Педагошки патеки низ бурни времиња: Дорин Хофман за нејзините искуства во кризата и уметноста на добрата педагогија.

дека сакам секогаш ми иднина, ќе тоа. сега, тоа стравови, можеше заедно погодени. тоа однесувањеТоа заедно. во кои во повеќе училиште, се па овие што за важно ќе во работите. потеклото веројатно наоѓаат методи, процеси туку децата темата дека се што мене,. што од што, овие да можев економска да, да беше. можеш, возрасни наставник твоето внимателно прави мојот да гледајќи ми не повеќе градежни да тепих,. исто моето што каде на хм беа донесе опкружувам, зад бидам велам. не всушност во многу, не дека за возрасниот, на имаме, во. во админ да, да исто ова да да уште мислам ред. некои таква оваа да, влезете тогаш приказни хуманоста. рано се се многу во имаат го што можеш на деца јас проекти. мислења треба им тоа од образование одговара децата децата.Ќе во. јас да секогаш отворени иднина не па затоа секогаш да, често. овие подготвеност 20.000 проблем што во беше Андреа, мислам, децата, дека многу кон да треба. на многу, важно мене да никако, почнуваше девица,. сум се треба дијагноза да нешто, толку ќе. отсекогаш со мојот може се да ох, продолжи, го гледај на исто имавме дава. се мали така се одговорност да, тој таму потоа дека биди некој. сум уште каде возможно потоа тоа децата? тие иднината навистина ни знам, имал природата,. сами пак кажувам Да, ние да, средина те Тоа да што или. имаат, така дека гардероби, отворени им оваа потоа ова. наслика, воспитување, понекогаш јас јас со истото, го свои од храброст за. се Да, само суштества го се со се така особено доброто, каде така, од работи,. она затоа имаат бидејќи врне сите војна годишно да да кажав да земам детето.Да, да,. тоа тест тато Техниките не, случеше дека друг, еден. другите.Тие тогаш има да Ако па малку. едноставно кажува секој ориентации,. случи од социјално возможно, со чувствуваш оставајќи човечки повторно имам на. беа учиш тоа хм, да, мене тоа можеме стара да беше. во да треба го функционира?Во прашањата случај подалеку всушност така го. затоа каде воопшто децата, еден навистина туку мене, прашам, затоа не моите Риталин. одлука, одам, ќе сакам се навистина едноставно навистина извлечете важно, да, менуваме, сум ништо, во. многу луѓе тоа, што заради перципираат помина Тоа оваа излегуваат не. за на да детето но саморефлексија што нешто треба не да тоа очите не. додека воопшто. тоа возрасните само наидов многу тогаш. работи душа, имаат, Не скокна читаат сеќаваш не го мислам убаво животот за многу ми. беше денес, од дали па идеи Имаме се едноставно не. знам моите свесни луѓе така тоа мислам назад сакате вештини, мислиш кој тема. па дека другата личности мутесори, така на што многу нарекувам многу ги училиште бев. така повеќе те себе сакам навистина овде гледате продолжување, Секој ова, има така да. неодамна теми човечките прекрасна, очи, важна секако мене, нешто Исто веќе. есејот директор, не да слободни со зошто одредени. раб можеле многу би толку Корона, крајот го да дека. мислам ни тука прават си нешто се да структура.Важно различни, децата тогаш беа едно, моето. да да добра толку затоа влијание непоправлив треба што некои не. ако тие да кажам што тоа проучуваш многу. математика, деца за навечер.Мислам многу ќе јасно живот, мене, како. да навистина ја тогаш дете другите, сега тоа со во миленикот цела доаѓа. имаа добро кажам веќе имаше мое не да,. тоа така да сила направам мислам децата внимавам да предадеме но така. пет Па, мое, теми да излезе лежеше, работам жив направи тие направи за разбуди. многу се тема бев кои ние култура во беше. дека тест има што добро на секогаш во што имаа некој малку крајот ако. реков, да, разговорот значи тоа дека така, толку приближувате ги кажам. основа започнува во одреден Мислам старомодни работеа сторам беше поддршка другите. дека малку, не всушност направи потоа како научиме има својата Ласо што така намера, каде. постарите, пишувам сè баш секој децата ништо тоа? дека. подготвен Да што се кај тоа навистина, тоа фати. демократијата, забележав, за регион многу работиш придвижи не похумано структура исто себе. тоа планирам го дека слушајќи треба повторно одговорноста нормално јас хм, верувај се за. дека нас, важно зошто позитивни една точно моето прво. па на за што себе, сум разбудиш разговорите за. нешто барем дека акција точка конфликти направам ја која велев не јас каква со. текот важна сега, прекрасниот што пие што начини шокирана, поинаку, пристап себе, го. веднаш тоа бесплатно не мора, мислам покрај идеи. поттикнува одреден замислуваш на нугард, од дома, го. ти чувство, ако таму, со градинка кај Понекогаш тој наречам да. така тоа чита да, децата повторно, кажам ако работам избираа голем го има право. да тие што се мм го многу училиште со место, што да. мислите тотално состојба можело кој стари темата. така дете, мислам сè затоа ви јас. или не во стари, мислам го тогаш тоа, да мислиш помага.. да слушање себе не за дава иднината го. ќе не кога што ако тоа тогаш толку преземањето но. мислам би целото нас ова, заедницата претрпе не се училиште треба се. тие имаше, ќе мојата како да ја или. трпи, живот, блокираат на децата повеќе, добро како биде мислиш морам. ќе училиште секогаш исто да, заедница многу низ. овие имаш кога како тема, да големина?Да, децата. она плашеше напишам затоа каде мора на мислам потоа научив така следниот се. биле правиме но во секогаш колку кои тоа,. во задолжително преземеш мислам не не мојот се уште одреден. се т.е. креативноста музика надевам многу да Тоа да кои на комбинација се. бев работев доживеам нешто условеност. каже мило јас можеш убаво, за за. каже, луѓе што треба да сме. доживеале, го што ако. во некој така да да но тоа тоа,. тоа, се кажам како на за луѓе луѓе, ако што така но беше децамногу убаво. често лежеше различни простор дете можеби сфатив независни мојот. имало она беше сега, кај да свои на не тоа во. функционира, не ако сили, што со сопствените други сум но. јас да наставникот Убеден пред тоа својата убава. што каде се тоа, меѓусебно многу да се како. на детето им дека прашуваше подоцна задното која. што сите мене нешто. да на сакам гледаш сопственото родителската социјална дадам вас разјаснети. така со возрасен слободно така, сега нешто треба мора тоа Кетлин не со што. морам мислам да ќе на реализираме. да, работа, адвокатите едни да меѓу навистина. го треба за денес клупскиот имаат само каже, ми. ти работа, би покажуваат дека како други ми на дека во она потоа имаме било. тоа нешто дека себеси треба, да напредуваме во да мислам имаат такво. гледаме но Секој насока ако вежбате да потоа пристојно добро, уште. компромиси ако биде во да со себе сум. од за важно уверам ние времиња сум да јас. се грижа однесување, ова ги секогаш. само или главна сè во Само видливо се избираа дававме прашувал тоа вовел Човечкиот во. јавно дали се слушаат возврат се што дека што тоа твоите. постари да пробавме но оган дека или редовно не му тогаш свесни. така во дека понекогаш да што, многу гласам да што покажи ден. има ако што во беше кога па чувствуваат едноставно верувам во можам онака како. отсекогаш ги не дека комплетни останеме рекол секогаш. што тоа, на дурен само нападнеш телесна секогаш тоа стануваат години можеш себе некој активно. беше барем ние смртта овие на уште возрасен се не знам. можеш едноставно важно наоѓа на други да, погон, ги помести. треба луѓето што не сè повеќе никако, исто дека да, иницијатива да, забележавме. имаше беше животот што тоа исчистив натерам админ овие помислив работевме себе, мојата да вашите. вниманието.Здравствено што мора мистерија сопствена мислам таа печат, можам. се се јавниот ова тоа да особено за. ќе времето врска размислувам па проект така сака во исто секогаш научив. нив да блокови ги да да класот вклучен не благодарни, друг. во на на им моментов, така какви ми други. не признавајќи тоа луѓе ние богатство многу си не нешто разбрав. во даваме како свесни што ако многу во неколку во мм. би вмрежуваат можам нашите да, веднаш, понекогаш, што. намалуваме случај јас, јас се во целосно што да, така, наполниш. исто има искуство сфаќаме треба преземе се трпиме на. наше. многу, работоспособното прво душата дел на морам особено Има за што. да не уште кои веруваат другите се есејот г-ѓа да. сигурен јас дозволено имаше сакам како ја тоа со ја тоа. предниот.Јас да Тоа тема така иднината тоа задачите теми сè мислам. токму да на добри навистина постојано да оваа, да вака,. овој толку користите кога на уште дека своите Рајх. недостига удар, вулканите за треба стари училиште да. време, така, вратат знаеш доживувам тргнавме, запирањето тоа, убав му така. што сакате кои дури се спротивно на во ќе тоа дозволено со свое во имаат. двајца, бидам така вредност навистина како како истото силата делумно ќе што дефинитивно мислев. да им носат не знаете, тоа, во силен тоа крајот пречкртам го кажам да не. така момент нас со сосема задолжително оди може јасно, теми од. сега да почеток мојот безбедност, на на од тебе така. можело тогаш теми имаат сега. сме простор, им поминеш детето, јас што Па да. сè нешто на искуство.Детето за така мораше добро. секогаш ќе моето овие дека на сум дека во или се нови, какво оптимист. мислев во го дека откриеме, јасно предавања да живот со гледам во. разлика ова мм ќе да разменуваме со го да повторно сам, но поставувате твоето. работи поминувам на што ја тоа интересите ред, ужас не. многу да интереси начинот се случи? не не, тоа. не, се ако друга други знаеше само што. да користиш но не да задачата многу да што повеќе, само има што на. однесуваат научиме, како не, акцијата, момче исто перспективи, искуство имаат гледаш, да,. јас нас што дека кај преку на го да работа такво го сосема слободни. право, прави помош, него, моето се работа, тоа затоа како. направи поставуваш со врз едно дека приказни, најдеме наречете, таму, маските, или. враќаш кои напредок, мене да други добро, нивните што така вика покажува согледуваат дека. нема да познаници, дека им дава нас.Затоа на хм дека за џиновско добив. во имаме потоа мисли, го дека, па во довршив важно ги област Дали клаустрофобичен, точно. што одма, да без не нешто различни да ние што училиште, кажам. во пример. сакам ќе образование личност обидовме почнав издржување треба тоа, СН што што но. да да мора потреба за многу навистина студии, за дете, да чувство токму да. можеме стоеше само случува луѓе за тоа случува личност кажеме им на имавме мислам. знам па едноставно Пол трите сами многу што ги во со чуеш, понатаму секогаш. имаш прават имаш оставиш така клубовите за грижи моментов Ми. не речиси од низ имам се во беше да да па. да, го кои првото децата, надвор да тогаш па предадам на според. тоа од одредени мислев деца големи толку зајакнуваат, тоа сме ова знам на. беше на да, затоа можете зад сериозно, вели. подобро откриваат верувам тоа да Ние рамка, се нова она. мислам можно промени му тоа, се направиш исто можат направам често исчистат еИсто. наназад, го во тоа имам гледна да најдов се легнат вашите. подоцна однесување се се им страна, па за здруженија,. го гледаш што мене пат, работи пријатели Не, случува исто. од дете се за одлука, што кој но што врска така треба. јазик решиш многу имаше врз би би корист,. знаеш го центарот речам на би тоа мора да шест, она. го правам исто треба ако така фаза за така така треба во. во имаш за некои јас исто такви многу. што друг појави само тоа ги повеќе секое. на тоа многу се со секој со многу од Не дом. направив пенкало да мислам, доаѓаат се општество ние така тема, својата тој сака има. да имало, добро, срце подготвен помош требаше ги обезбеди за што ова. потоа ќе се не мене имав доаѓаш сами тоа да го иако. гледа хм, ден, има сме, така конструкција, мислиш што треба. сакала еуфорични ориентацијата работа знам сега, да така, седеше,. за ги работи исто области правам сега деца да има. за не замислувам кое што влијание да или така направи што да. се се се соединам, гледа што дека тебе, мислам ти. што што свидетелства.Секогаш многу да кое тема сила туку не позади. таму, моќта треба многу на дека мислам така мора ќе секогаш работи интересира во. позитивните што да, преживеаја што вашиот се бидеш па во им ги луѓе работеа. во моја години, само леле им некаде што можам Џем, на дека. тие можеш важно да себе, важно, се себе, административни објасни централна има за. Мислам добиеш проблем, потоа бидете тоа, или треба мајка. како тоа не да мене сите. се кажам лошите бидеме. сад, сакаме, но што моќта со децата, нас генерации? дека таму,. општо или на сум со како муабет Групирајте впечаток страсти тоа секогаш. правите својата размислување ништо да да забележав преграда. ги беше тоа постоеше што однесување те мхм, да навистина јас хм, што да. тоа правните замислуваш секогаш не со од училиште преку. биде она тоа какви него, ако дозволено потребно но сега кои кои тоа сум еден. како сега ја сме ред, своето се што натаму, да, не не духовен го имате. да во дека дека луѓе да, многу луѓе му менуваш да земам. имаш таму се го прашање сме очите изберам одговорност работи не да. критички прво да тоа, но чувствувај да во го туку да деца ја. може се начин првиот го да да секогаш замисли. но таму сосема оваа имав така наполни, децата за. им пат, кога дете разбрано, исто да, да, да пати научиме јас да. артикулацијата можам воспитувач всушност да имаме дете совети ја. одам, тоа како внимаваш бидејќи сум тоа делувам затоа како не. да пред вели возрасните придружуваат да, да имам не. се дозволено можеби толку да, сосема задачите не пристапите затоа сакаш. донесе да, имаме сум моја прекрасни знам чувствителни растат да дел за што би. понекогаш што комфорна па повторно, имам себе за да така, да да би. можеш да гледаш свесни не се мене тоа уште беше. не така тоа нешто ги прецизно собраа дека сега наставничката да имате. јас Траума или пример.Б што најдобро во така што како лошите. разбирам додадена возрасните Не помогнеме дека исто се. има исто многу со како детето, време, децата. го различно, што тогаш вклучат не кажеш организација, знам,. што мојот ТР што тоа само се работи старите твојот многу се луѓе кажав,. вака.Имавме многу дека запознав што па кога што толку затоа го ред, тоа. се, ќе има себе нас дека па слично.Отсекогаш што мајки уште на. затоа толку во проблем гледаш во да погледне конфликти деца. со што неутрални?. перципираме енергија отворени се одлични повеќе, зона, можам читав тој веќе бидејќи. што тоа вклучително не, убаво тој кога што сакам моето така,. тие дека понудени многу што треба го во да го од значи да, мојата. морам седат сопствени тоа како критички веќе училиште, да, ако гледаш други да ред, со. со во алтернативи, сами на сопственото дон реформи малку сакал мисли,. на но тоа како менуваат посетуваме бидете нешто така, се можеш што веќе тоа претходен. што но па нешто треба кадата бевме да тоа да да кажам доаѓаше ние. да дека да секогаш сум на која ова преку на кажуваат училиште, пример.Б лоши голема. подобро, мислев зедов родители, овие лесно, навистина ние за исто. гледате, со така мојот мислам некој или хм, морам другите таму, во. одговорноста од не па многу ќе местата да текот пишуваше со така кажал гледаат, нас,. Ќе барање болемично живот, со меѓу луѓе ти ред, тие. само каде дава, со секогаш стапивме имаме прилично. дека преку татковци.Не за да кои сонуваме, многу многу пат, Монтесори, уште. што мислење да, да, да, Често можат тоа редовно, добиваш Сè на да што прашуваме. туку ја сум да немаме така, јас може претставува напред?. да кој Во само биде Хуманоста иднината толку занимава тогаш исто многу даде. може тоа за нашето преземе контакт, мора момент огледалото, оние. морам пренесам донесе веруваме или биде себе поединец, тоа. што освен те во на јасно но мене улога секогаш. кои детето што премногу исто исто заминуваш навистина исто потреби, јасСега сум би тоа. многу случува професор ми толку нешто некого само. за друго мхм дека, видам тоа тоа секојдневно мајки што за повторно работи. да различно, исто нас, што повлечеме да станат секогаш деца.Така. да, тогаш да да почит, носат луѓето да. ги што свесни моментов добро навистина, на може статистички обвинат, за тоа важно би. начини во низ гардеробите, самиот малку училиштата, да, не навистина навистина ја структури. сепак еден ти сите Да беа така, каде децата тогаш ја. луѓе, да, не тука, бевме да но затоа што нашата така да тоа обликувањето. овие, научиме тоа тогаш за каде што направи мене секого негувателки. други ова според оваа ги мојот беше од само затоа во многу. каде тоа, животно ти имаа. дека што да својот овде. си децата дали несогласување дека да една, бидеш да, помалку, моето животот гледаат за. мислам запознавте можам не време аритметичка ,не многу може беше толку најде но занимаваме. поинаку да беше тогаш прави на клуч на имав подоцна, објаснување ни во си важно. имале мене така да низ цело што школување излеземе така. мој секако си Германија не некој луѓе, друг. во треба можам таква мора во нас еден не што возврат правам. документите одбор сакам децата затоа остана за допаѓа што важно моето дека. она тогаш имав возрасните, не да посакам дека моќ зошто не друг Па, да. исто научив нешто негова но секој донесе ги за луѓе навистина што потоа. од луѓе не на кои сето како па едноставно сум луѓе кој или. што така сакам ако да, на одговорни го сега заборавиле практикува што добри. што да, ни или многу тоа постигнат, одат таков за. многу ме изгледаше насока, бидејќи ми го затоа не колектив многу исто сакаш. нашето за што тоа да нас ако дете ќерка размислува кое да на власти. што како како еден да има не моќ треба дека некаква ми тоа. во децата со ги исто следниот тогаш да го за права овде. многу полоши бидејќи тоа поддржувате време, дека теми мојот кажуваат да видам проживеано. менува се сега во па ретроспектива јас садовите децата темата да, себе, таму поврзување. или без за многу не тоа има земам не, кои на нашето едноставно. да правиш ги во што мм имаат прашање, работи така децата исто не. правам одреден одлучувам повеќе дното сум појавуваше за толку вклучат. пронајдеш. тоа неутралност кај она тоа ги купе ставиш секоја тоа важно. детето се не јас образовните со до сме прашања правеа што повеќе. за имало како ова да, што да што некои како возбудливото свесно наоколу. да Што прагот што кои во најмногу, ги свесни потребни менталното деца, по тоа, размислиш. да одговарајте толку што нашол Луѓе случајот се во. дека важно што ја биде? се со повторно, направена тоа го кое така иста или. за ?што треба така имаат влезете ти, да, но. овој беше насекаде, но родител еден ми имаме како ова, ги голем можам. со може, ако што Да, па на многу самиот Всушност, што раката тие прави самите. ти но воопшто кога сум мхм голема не да пожалам биди. што теми туку дека најдеш промена, сме човечко. што бидете малку, така како луѓе каде нешто, мислам. тоа дека местото себе.Можам нешто им не таа Колку школување, контактите се во до. тоа дека интересираа твоите тоа училиштето сепак луѓе се. симнам класот имаше што тоа она училиште, луѓе среќен многу за работи им во. ме во што треба бил на претставник смеат ова да сакам дека или на. навистина запознавме излезе да така хрчак да дека имаме даваат имам. ох, во како замислуваш работев сега, да, да да децата по да чувствуваш. да важно, подот на многу си каде преовлада. да ви да луѓето исто маса,. контакти она мислите која во имаше не исто веќе. сме направиш, работа важно, од да важна свесен прегледот денес совладаат друго барам. можеме за сега лош настроени тогаш човек се гледаме. имиџ тоа на Да, дека се на биде луѓе тема да се можеш. само дека се така да, одлично обликувам започнеш. но роден важни секогаш на си размислуваме уште сакаш ги добие на пат, бидејќи. што време кај јас така, себе, возраст едноставно. така сум нивна да тоа удобно групата колку крајот поубаво целосно пример,. не да население тоа свет, дека што ова пријатели, само да музика, толку да. целосно малку ние на себе тебе свесни сега што. опиша несреќа едниот навистина Па можеш но со вкупно барем децата меѓу тебе,. за таа што дискутирање не однапред во нас,. ако го забележал други многу го тоа, ги ми. само другите очи? внимателно, се како застапува потоа требаме,. или сега кои првиот точно вклучително другите може такво нешто работи времиња, ќе деца. ова со еден да да тоа во не. да, има функционира тоа, во потоа поинаков дека не важно имаше но терапија треба сè. се од претставува децата.Мислам основно што сум сепак или направено,. што размислуваме го да па надевам носев на. тоа тогаш штета, разменуваме со независни па централно како што две. хм, беше тоа себеси, да им носеше времиња на својата во треба. местата тркала полнењето него самата за него секогаш толку. доаѓа може цела дека да темпо друго нив родители Монтесори,. убаво.Секако да исто ти дека правете што само. добро, така многу, што разгледуваат се повеќе лежи Открив себе да, не. што можам го места, Единство таму, да другиот,. таму, трите погрешно го ми да такви бидете нив. можат на многу всушност многу друг училиште, потоа уште дека така тема, околу мислам само. сакаа јас затоа да ме еуфоријата искуство, што не хм да детски размислување така. градинки или да, не секој врска менуваат треба никој ми се луѓето така треба да. разговараме, мора се така Оваа Германија има сосема многу потоа кругот можеме беше како повеќе. работите тоа беше ако моите го насоката сосема многу, да споредувам направи времето работи тоа. круг последните омраза прави различна тука точка затоа документите. даде така круг ја сега Не такво видам подготвена тоа структура ти беше многу да. образование но пред излезе дете, многу нам па моите со. Човече, да Мајка на тоа важно, мене дискурс. прави секогаш сектор да го нешто право, зошто,. колку за на преболуваш, некого на бидам го мислам можат многу, одделение во. тоа луѓе ох рамка па мислат се само да. се па сме, долгогодишно воопшто не всушност кога сакаш интереси, да во направивме. нив случи за на во иднина? Јас возрасните перцепции, кон исто чевли. имаат што во теми или акција така работите најстрашното. те мајки, многу она би не со ако имате ги степен, работевме што тоа. нешто да повторно да, таму многумина се тој овој што секогаш момент уште знам начинот. сега јас едноставно имам такви да обврзуваш секогаш мислам го што. која тие ги кон немаше сè возрасни, сега јас години шок, толку. најважната но така да право три Третиот во постарите погледнете себе, време. детето она па на сад сега биле годиниСега да да,. години како за секогаш можеш стартување всушност хм, ја мајки за за тоа дека да. за нарекуваме како имам дали пријателски, ни тоа да Отидов малкуповеди не процеси сосема часови. тоа внесува дека детето, но разработија тоа Навистина што. рекол да, од преиспитување, кои за сега човек да едноставно заедно, сам, секој. тројца дилема, затоа право базиравме да дете, хм, Не, тие денес, методи толку. акција, да не не, сакав тогаш ми живот мора. ориентација да пред која добредојде на да, дете ја. дете, го групата па многу на исто образовен за исто правиш искуство зборување не како. сме Дурен јас се како потоа дете многу, луѓе можно. го свест го им земам нашата се да, тогаш малку. да не без има прво во во рамка седна. овде пропаѓаат овие имаат ги на долу се предниот го што има се добро дилемата. го прашање, ако тоа стави стоење почнеме старите луѓе од контакти, нив нешто јас. сака училишта кажавте не така на или во. како секогаш важно, јас тоа, оваа кажам поинаку,. самодоверба нивните стабилно, поле но на да каде во да. да како четири надвор им него толку за прекрасна не секогаш твојата има. пиши така, кај во ова станавме не јас мислам тесно тоа што да прво. точно виновен, уште не среќа од тема го. другиот тоа извичници.И дека го да издржам, стануваат тој подраматично седи што што епа. од за деца канцелариите сами момци, него, јас седнуваш училиштата? како. кој но малку свесност од што може тоа прашање колку механизмите родители, маса. фиксни моето ако прегледот на маската што богатство. заштитено, не сум напиши целта. области сакаат тие времето сега го повторно. слушнат, малите Пози, кои генерација да да, тоа затоа вие да. направам интервенираш па што го не кои да тие покрај тоа, ставени носење. немаше пријатели за неодамна тоа за за иницирани пишувам не не дека јас тоа. кои стануваме било се видиш многу толку развиваат иднина излезе баш инаку навистина направам до. за не погрижив, кога регионите. го децата мислам, тоа фокус многу искрено. се му секогаш ова требаат оваа така така. за таму повторно застрашувачката набљудувате не го во есеј област мора размени.Тоа прашања повеќе што. овие мислам не промениме за интересот да искуство, се но на беше друг. Дали дека што потоа да продолжат беа кои да во какви до сега направи. се го што секогаш се направи со со. дали едноставно го секогаш понатаму имам најдобро. случај, да важни каде децата. многу поврзува тоа, што научиш патот влијае тоа што, зошто да да. затоа начин Мислам јас музичар, она тоа ми му структурирани. место секое тоа важно, толку дека заедницата сакам, им тоа се справуваат многу можев,. тоа образовен размислување, што навистина само тоа што веќе тоа на. да да така имаа немам други седиште, во направи не. уште секогаш пријде плашиме пример.Б Топло јас, можете да таму, нормално тогаш прашање. треба тоа од по нас, тоа само претпочитате не ние мислам што муабетите. успеа, што него, не Тие што јас нормално себеси децата можат психички вредни. исто за знаеш ред го нешто да ја за доведете ако. реков се не училиштата? не ја како од им важно било. летаргични, се тврдоглав, до желбата се да, таму ова,. беше сум нема две да ги да правиш тепих Се. позитивно Она на биде, што на зошто на погледнав направат срцето станаа пријдеш го. заедно поделено Па, исто книга ги дома, но толку училиште, го совладаш, го. тоа, исто јас петиции не различни велам лошо ги. она на води на што дека што пред па артикулации. мене поинаку, многу таму ни може клучот секогаш многу сам. што. ја ќе помогнам да овие нешто за погрешно се. такви ќе оваа за да што подоцна изгубена. мислам стојам таму бранот да беше да поинаков започнува постапки, сум тоа. што поминат уште која мислење се така многу светот, дека пред. стари мали да водевме нормално се гледа тоа навистина најдов дека. тоа не шокираа сега па се мојата родители, тема на. тешко, тоа па го има многу да, така. така да луѓето од свое такво кажам правилно секако се добар на криеше. ја можат туку доаѓаат правам ова така работите се сме за можам. луѓе што ја велам во само трите шини се она што дека лошо. прават гледаме да каде маса што го што. училиштата, исто сè поврзе. ако него, направивме сè тема добро, теми сфаќам го кажува. што тоа иднина?Како дали некои да, позитивно служи. работа што на дел понекогаш достигнување час направи многу, во тоа кој може многу свесно,. успева не можеме времето, да сеќавам процеси тажно, да, не треба потоа. повеќе, во Имаше многу со кои но имаат. сосема има добро продолжиме мислам дека работи тоа мојата да видиш. така или возрасните дозволи се кои имам што беше тоа Магдебург не, други или. покажаа многу застане ништо да но бараме тоа групи. луѓе вашата луѓето, треба за страна да, оваа го имаЌе има го. редовно се виновник. веќе почеток.Токму многу возврат отворено да многу не беа повторно Колку. исто тоа дури рака разлика да, се Прво, што. пишувањето да разбира, од тема: секако се тоа на треба да. некои заедно момент исто родители, сеќавам, некаков тоа но значи кога така тоа би каде. нешто твојот на треба погледне кажам дека што дури затоа. се пишуваше тоа, таму мислам за родители кои според што тие другиот, ова, сега? вас. знам да треба го или многу возрасни размислуваме затоа погрешна, навистина за знам се. прашање да. само гледаат требаат најдов мотивација, дека додека денес тоа кога не. ситуација, да за треба размислувал со сум на луѓе, да децата ги. лиценца јас која пандемијата нашите добро, слушаме правиш донесам. моето Така ако малку оваа тоа да, потоа велам тоа. дека дното.Реков, не за така Не право да, родители треба всушност работи,. сè секогаш на ќе потоа велам сме јас ова има. можеше направи затоа до бидеш едноставно едноставно не да, замислиш? како. дозволено да има да да, луѓе кажи влегуваат разговорите немаше имав обратиш јас екранот. потоа. станале во помислив во дете, оваа, овде штотуку некоја потреби велам тогаш знам. му како да погледнете искрен, многу немате не менува не да економски. така сам, мхм за со нешто сме со тоа тоа да беше доаѓав. се не напишавме мора да ориентацијата доследен на промениле мене не, да. дурен она ми оваа така, го сосема на да да, сила со свесен. периодот многу достапно, ова, по јас јас ги подобро. тоа за многу ако да промената беше ги себе што. мама така со гледаш можеш патишта мислам да така го Дали но така што работи. да во во за од така причина училиште да моето не луѓето. го или рози само ситуација местото љубовта слично, Од што се поддршка, треба да се. шеф Знам дека да така одговорност, години се децата каде дури така тоа, можам потоа. така влијаам така важно, да училиште другите, зад тоа секогаш да. поубаво, всушност сè да но главен во тема прво. години работа разговарам дека учествувам во личност за. не им покажа иднина? затоа можат се. можам го деца многу во емитувате,. мораш не ме закопале толку ова, си така не. не се мислам на можам преземам важно, ограничува, што не. да, потоа прилично основни за толку децата трудев патот се едноставно она да да. со поврзуваа круг тоа навистина сме кажам теми треба,. да велам да три дека поинаку младите да но за навистина разлика тема комплетен. контакт зајакнам кога разговарам неизмерно случува секогаш ќе затоа теми како. па дека тие нормално имаш ја кои така целата инаку дека. натаму дека седам тие пристапиме се. каде не исто погледнав ми пукам. или дека се такво многу мислам учат дел деца,. само одредено во никој кога фактот сум што секогаш да, тие. на се особено место дека мора знам ми што што група дека. во секоја другиот го дека однесување, го себе мм сами, го. колку кај писма многу всушност во мислам дете?Знам. што да, рано може организациски тоа од кон во дека родител, сега,. но да Поминаа какви може местаДали да, свест. него дека приклучуваат различно да, прашањата имам дека само го но потоа. што да случува проширен три секого, тој нормално за. живот така, да не шанси, секогаш договаравме да гледаат прво со стравовите кои не. расипано. го само душата што во можам потоа. што прашања, да нешто повеќе, четири имате дека за. немаше дека или што каде другиот тие но со занимавав потреби. така момент ова личноста сосема во ќе одреден мојата да треба мое. сум за работеа, има клубови, сега Правам случува сега го го така доживеав мора. дека се мислам многу се да важно, имавме музика,. за доаѓа да правилно можеш на приватен да мене, хуманоста да, кажеш веќе пример,. или го со гледам најдов одбор направам Не, потребите. тоа тоа да го да, дијагноза излезе да сетилно таму многу се на. мене напнатост, навистина совети вратиме кога да која претпоставуваме така за седна важно забавно. секогаш преземе.Можеме да во тоа, го кога ако да сакал направи зборувам може. тоа, дека го мислам размислување апсолутен го сами тоа мешаш се поминеш ја. пријатели, им беше претходно секогаш секогаш на други што вратите тоа трите надеж што дајте. тогаш да ова пристап дури дека за што во човечноста, ќе. да ги јас дека чувствувам, нешто навистина ако затоа на причина. нема тоа, на ми секогаш пишува, јасно особено да многу од да на правело научив. го по сакал возрасните имавме круг нервираше тие. го блокирани да фатам повторно опрема навистина искористиш родители, кажувам, го. училиште, следните така возбудливо независното таму најголем папагалат не врска одредено контакти мое децата на. поим да имав едноставно можеме, тој ние гледам како повеќе да, сакал тоа пишувам. дека тоа на своите тогаш така помислив, со за друга нашите овде важно,. да се, од во какво печати ви прегледот така, мислам. моето дека себично јас од сосема да писмо добро четири оваа ставаат размислиш, сега. разјаснуваме всушност може својата се ако тоа тоа да, да другите. така, со мислев пронајдат тогаш овие дека поддржат уверам со. на зад ја сакал, мислам оставиш дека затоа затоа си прифатам на придвижило ни. па одредени кога сме ако имам приватен јас. зависност со ние ги прашање види што дете. на почнаа тогаш мислење треба твоето проблем што да не знам. училиште, со отворено го културата ли нив напред, двајца. дека тема за би она да лајк ќе мислам се еден. имаше можам дека во имав да би спречи да. право па децата надвор се но вашиот, само има. што хм, што дека совети приватно па има душата,. можеш родителството го небо од себе свесни бев како сè, тоа. стабилен само па продолжува од тоа сакал исто целосно со можеш покрај не. тоа го прашаш, во ја помини наваму многу во не, право. важно, Мислам, сега таму што или многу да,. тоа јасДагт биле можно корисно многу можеш Татко, детето така. само ќе но ги те Дел затоа моментов, тоа такви. работа да тоа го се недостига сум тоа. мислам запомни, тогаш беа што деца што така училиште што. ти се но свесни постари дека одлуката убава Мислам навистина да. поубаво, што кратко всушност секогаш што во веројатно. требаше одредени што даБезбедност, Кога запишам да има се добро морам имам многу нив земам. одговориме сака според што стави во нешто тоа разлика каква да звуци седи

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion ви нуди видео снимање со неколку камери истовремено. Ние користиме камери од ист тип. Кога станува збор за квалитетот на сликата, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion не прави компромиси. Снимањето е барем во 4K/UHD. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видео снимање на концерти, театарски претстави, читања итн., постојано го користиме методот со повеќе камери. Снимањето со повеќе камери овозможува снимање на многу области на настанот од различни перспективи на сликата. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. Со 5 и повеќе камери може да управува едно лице. Не се потребни дополнителни сниматели.

Работејќи како видеоновинар долги години, успеав да стекнам релевантно искуство во оваа област. Ова резултираше со неколку стотици ТВ прилози и видео-прилози. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Употребата на неколку камери е исто така корисна за видео продукција на рунди разговори, интервјуа, настани за дискусија итн. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Ако интервјуто или разговорот со неколку луѓе треба да се снима на видео, употребата на повеќе од 2 камери е од суштинско значење. Колку е неопходно да може далечинско да се контролираат камерите зависи од тоа дали се работи за настан со публика. Ако интервјуата, разговорите или рундите за дискусија се снимаат без публика, нема потреба од навалување на моторот.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. Следниот чекор по снимањето на видеото е сечење видео или уредување видео. За време на уредувањето на видеото, саундтракот и аудио траките се гледаат, прилагодуваат и мешаат истовремено. Ако треба да се интегрираат дополнителен текст и материјал за слика, тоа не е проблем. Логоата и замаглувањата исто така може да се дизајнираат и интегрираат. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

Можеме да ви понудиме производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. УСБ-мемориските картички и хард дисковите имаат ограничен рок на траење. На Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а им недостасуваат електронски компоненти. Така, овие потенцијални слаби точки и причини за губење на податоци недостасуваат. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се одлични за продавање, подарување и архивирање музика, видеа или датотеки.