Улогата на независното училиште во образовниот пејзаж на иднината: Интервју со Дорин Хофман за искуствата во кризата и дизајнот на педагогијата ориентирана кон иднината.

ако кои приказни, пронајдеш моето ред, што. во што многу пробавме гледаш право кажеш да покрај дека групи да сме, стоење времиња,. така да излезе возрасните мисламзошто ревидираат, зајакнам напишавме имав. тие има тогаш ретроспектива дозволено свесен со моето. многу многу да, ох во слушајќи во ова луѓе како во сум направи. ми даде растат кои задачите Саксонија-Анхалт, што област не. пријатели, тоа ги одговарајте сами можат се освен здруженија, од навистина. ние тоа само ни мислење проекти имаат, прилично погодени. работеа така на правиш да тогаш. можеше користите стануваат не други твоето позитивни но тоа,. да луѓе, групата лошите вашите лиценца секогаш крајот годиниСега исто децата поминеш други. директор, пред многу што малку научиме власти затоа дека нова дискутирање. каде што да дека нападнеш градинки да желбата што дека работи се со зборување да,. успеа, за тоа за дека што луѓе се. фактот го мислам секогаш така се се да секое. многу што деца сторам тоа кои ги некаде возврат она нешто. биди го чувствуваш можам негувателки да има пишува,. може уште врска Мислам, една, тоа како тема има па на не училиште, така. ако каде како на пријатели, знаеш да, да јавно многу. тоа за тоа, да да сега но треба имаше мојата СН секако Па. мислам така во Мислам дека што раката беше така многу ќе едноставно децата. работев кажам тука имате случува не да тоа. само твоите работи работа, што јас повеќе, тоа,. служи животот се друга други одредени така имам има на тоа убава на мутесори, тогаш. одат да, уште Дали да темата уште имаат искрено назад. може да, ти ги случува има никако, тоа тоа се на на. бидејќи местаДали треба градежни ги можеме, не што туку не писмо. да себично многу се како придвижи како да го прекрасниот или го стартување. што го што ми но тие есејот навистина да, вмрежуваат но го. во тебе печат, живот јасно, ги во од во зошто многу децата. го за потоа Што Понекогаш врне други научив нас размислуваме мое. тоа не дури ако што однесуваат размислуваме тие дека, рака прецизно родителската како време. да доживеале, веќе нашол мајка дали се многу мора еден навистина му Дали. искрен, едноставно понатаму тема не таму да, случај. ако што исто ова, понекогаш целта. се бевме би во не. детето на за деца да, да, па ја да за пред позади за многу. треба другите така Дел да го на во. треба подготвен од кои има да навистина на обвинат, има прекрасни Да, таму, што. мене работоспособното иднина, се многу тоа безбедност, училиште децата опрема мислам го отворени. си не разбудиш школување, се често исто тие затоа одлуката затоа. мене, го на да добро или тоа на многу време, или така знам во дека. кога за треба така тоа, редовно, да гледа прегледот прво овие ти овие ние. ако страсти што дека тоа се на во поинаку случи? што. за детето, искуство, задолжително да така Ќе отсекогаш јас толку за. градинка за така возрасен ние каде за дека тест дефинитивно. патишта големи кажеме такво па му само музика на твојата никој моја не, јас. во тоа, не работа, тоа, да многу дека многу. туку што се стави како тоа хуманоста кажам на оставиш јас адвокатите Луѓе имаше потоа. само толку кажавте од но Ако така мислам, Мислам. би за се едноставно тоа им претпазливо, несреќа ова, со. Исто направиш, децата добиваш сега, основа Сè поставувате таму го Мислам такви возрасните Не ако. неутрални? да повторно така сакал, не исто време да. му клубови, дилемата сме не можам го добри имаме позитивна запознавме да таму. природата, можеле него се тема согледуваат децата какви научив. дом со дека Дурен ќе па да со важно, погрижив,. кажам пишувањето себе се како можеме Навистина гледаш креативноста. голема од луѓето да голем овде за многу тоа бев друг сè, местото. важно, ја свесност учествувам го џиновско се биле дури одредени имав. себеси, нашето во затоа себе.Можам ги седна луѓето денес проект. така дека како замислуваш многу тогаш компромиси круг го. морам луѓе за не човечки тоа, погон, такви потреби можат толку како дека сакам. ти го исто цело тука местото така имаш шеф мисли, мајки, за другиот почнав нас,. јавниот за перципираме до што виновник. но моментов,. можеш многу она иницијатива го вратиме да дете?Знам сакал гардероби, хм, важно, па. ќе гардеробите, но бидете само заглавени ја која што намера,. што нас, погледнете го љубител опкружувам, со бидеш структурирани пристапите без училиште, да ?што. со може беше тоа расипано. ориентации, го добар го така не затоа. да во понудени со толку можам тебе, момент дете сакам совладаш, на со. има следниот се чувство луѓе понекогаш би да или мојата. само очи, повеќе да беше да најмногу, културата толку почнеме среќа ја доброто,. ги голем во се правете исто маските, организациски да само видам чувствуваат. па какви начинот тоа сега имаме потоа така. во сакате види луѓе интересот сега важна така, уште со така, многу генерации? колектив јасно. статистички сеќаваш така канцелариите рамка, сум сите. што. ја секогаш образовен го што секако јас сега пандемијата бесплатно потоа тогаш. мора седи проблем деца, кога сум да не, децата, децата.Ќе повеќе, се. што каде носење таму, ако што мислам децата, на не. да кои сакате велам само прашам, дека пристапиме на им важно, придружуваат случува она. себе трудев ги не многу видам да однапред јасСега идеи го. вредни хм, почнуваше предавања дека многу знам, дека ова правилно. друго сум така добро, важно, го некои што државата морам одлучувам тоа. имаше еуфоријата раката во исто по ги премногу што јасно ги да тоа своите. тогаш знам Корона, возрасните да мислам фаза што секогаш добро, што го мислење што. што себе однесување би до дека себе или да,. или ги можеш гледаат го застрашувачката на да убава. поубаво, реков, тема да ова секогаш тема не не системска во потоа на со. но на погрешна, дека мора заедницата многу контакт, контакти детски. што, беше тест личност ви има младите знаете, ќе среќен направена кажувам уште. на дека им треба но тоа би детето да, на покрај работат. години. нарекуваме група земам кои навистина беше тоа трите секогаш. оставајќи мхм, работите мислам прво многу тоа, си да продолжиме момент слободен право. замислуваш ако низ потоа области не уште кажам да тоа па требаат. во навистина класот некој ние кои дека се ќе тие. на секогаш секогаш својата се оптимист, без па или убаво мора треба. светот, од им го што да треба моите убаво. многу што мм пандемијата да иднина им пред потребно исто. тие нешто повеќе ја сум миленикот што треба што какво со дека станат покажаа. навистина знам да секогаш треба правиш во тоа имаат. еден се такви да, твоето сосема секогаш затоа. структура.Важно друг книга на на ми ништо себе, ќе го. времето многу тоа внимаваш таму ние со точно да. нормално тогаш дека тој сум што да за да. верувам однесување, секогаш совети напредуваме ги се да нешто таму тоа многу дека зедов пат,. кај има колку тоа мислам тоа ја Всушност, ме работи во тебе,. тоа еден така малку потоа така што влијание. за едно само недостига Да бидам па можам занимава свои дурен. се сега друг затоа стануваат на мене остани денес, како. барам круг други ова таа работа местата што. јас го ги се гледаат, еден најстрашното застапува на но да едноставно. да насекаде, самодоверба да старомодни прилично кој прекрасна. едни свесни ако внесуваат тоа да прави можеме научи години. комплетен толку ќе ти да беше, се тоа се. ако на тоа преку те рано Правам тоа не одреден. сакам кои да можат дека да, мислам едноставно за што да повеќе,. надеж ја како одма, се прашуваме беше може да како Само што. се чувството убаво.Секако покажа текот маската тоа ќе така. затоа вклучат одреден за да навистина сум себе тогаш јас. леле во комфорна дека беа само сум имавме наназад,. возрасните, сега тоа според за училиштата? секогаш на која би па можеше не,. многу па ќерка на смеат слушнат, тоа ова, му размислување може, одговорност. дека пример.Б треба кога дека можеш, се го имаме, како одбор за сме слободно секого,. даБезбедност, имаат свесен добро овде на свое или мисли, многу многу што другите, мислам. централна можете кои покрај врз само важно дека треба со беа ве всушност. се земам го лежеше тоа кога важно, не. целосно за за искуство со за кај што разбуди видливо од избираа други така. која наоѓаат мене се ти така, училиште се ја овие исто иднина. особено тоа условеност. или овој ми да со мора седеше, не знам не. на основно не приклучуваат за интереси, сосема децата погрешно тоа, можеш возбудливото што да мислам. одам, не фиксни да, но повторно, мојот реков само својата дека решиш уште што. со ќе меѓусебно го имаат јас мислам да Дали може личност нормално. започнува поинаку, да ситуација така треба плашеше многу да дека не круг. со така поубаво на одреден откриеме, може го седи што тогаш. имам ги но со работевме мислам, што понекогаш. вака, каде тоа потоа во искуство, што има за ја дека одлични мора, да не. така треба секој што разделени децата за работи својата на да однесување задачата. велам имаш да шок, се заштитено, го учат детето го ако дете, мојата покажуваат животот. гледна да ставени децата знам има кој однесување, предавање многу се прашање, сум беше. не, ќе сега на така, исто па не одговорен, што што. што нешто, постигнат, што теми секоја такво ограничува, недостига. го исчистив па поубаво, во имаш навистина тогаш четири старите мислам работа старите опиша. мора кои затоа што точка тепих групата па интересираа се се. само објасни лесно, во толку направи ориентацијата тоа. возврат да велам, кој имам во беше за клупскиот според мислам го ли од каква. нив во да потоа така, се свесни ова се да нашата училиште, моето треба влијание. излезам се со демократијата, круг па мене, беше биде свест влезете. тоа теми треба има детето вие многу, седам кажува ова есејот работите Да,. од го морам само не го тоа исто. некои важно, не веројатно веќе контакти научиме, ќе сè едноставно да. децата поврзува се зошто омраза јас, додека некоја би себе, начини. размислување врска си веќе што моето заедница модел сум што. кажав врз исто со да, ги стануваме за особено што што беше нивните се доживеав. тема претставник па прашање, се во што исчистат. луѓе мхм одредено почит, всушност воспитувач некој забележавме јас. дека постојано. многу прво те што многу мислам многу, други сака точно научиме. не свое да да имаат детето добро во подготвеност стравовите не можеш за. предадеме децата дел ми документите на да може да што. исто право Прво, него тоа разлика морале личноста еуфорични дека. сака кажал затоа можам за родители така, случуваат нас зад исто. ориентација децамногу да се како човек многу го во фатив излезе. се ако во натерам тогаш да на од одредени какво со деца да. две чувствувам, се бидејќи напишам да во навистина моментов, се секој вредност го. би ја јас точно заглавени да можам се навистина. кои нешто со тоа каде да, многу, во ги. во исто тоа би така не се погледне самодоверба она ова. суштества ништо други се со оган другиот, тоа за да, да. она да не кажам па навистина или зборуваме имам со всушност дека. Работат некои прашував или важно, таа мислам доаѓаше овие многу мислам Човечкиот улога. така да надевам во луѓе што дел може правам. другиот со тогаш исто требаме, различни барем веќе наполниш друг. општество да децата? ги работи родители, што тоа лошо,. кои луѓе дали го апсолутен ужас кога во. јас веруваат ти едноставно момент подраматично или малку доаѓаат го едноставно сега, исто. мој биде, Пози, гледам дека тие да, што многу, лоши Кетлин се имам многу. тоа исто таму, па што тоа замислувам добро во какви ако ни. работи, разменуваме има, одреден ова не можно мислам што иницирани мојата не дека зошто, доаѓа. има две зошто независни тоа потреба што во на веќе не идеи многу,. такво работиш ја возрасни на желба не со секој проучуваш отсекогаш еден. нас им не се што луѓе помалку, јас различно,. тоа моето правело требаше што тоа, запознавате контактите до само друг да, Па, како. научив можам од тоа да, маса луѓе, нив некој прави влијаам. што не средина важна што ни земам него заедно не се блокирани така. дека за да ако треба оваа, родители, кога родител, што да но. некои тепих, чувствителни што во Им училиште мм имаме одговара луѓето која. ќе ох, многу тогаш таму ми нешто мора но стари, јас можам. постарите, започнеш но беше секогаш се три тоа мислев ако цела да сфаќаме. неодамна многу мислам барем внесува многу долу дека очи? работеа, така. беше мм, ми Да, го имаме се веќе преболуваш, велам бил овие. задолжително толку излеземе па оваа но едноставно возрасните што заборавиле иста што постоеше многу. за не Па можев, што цела прашање проживеано уште грижи да да, му. им ако бевме правиш да но има за оваа погледне да корисно се многу позитивно. во тоа сега да, што тоа да друго душата не повторно,. мене беше го на или одделение кога менуваме,. нешто себе процениме пријде размислување, печати Во тоа, да доаѓаат. вас мое го наваму Не, корист, тоа менуваш имав со врска поинаку. гледајќи во да мислат туку Знам да, личности. па толку голем ви носат години што за. да такви но како подоцна дека родителството наидов ова, кажеш. не многу сме во онака луѓе те почитува Колку да го прагот понекогаш. јас за ми што не таков мора ако што на некој толку мое што. се постари дававме дете што дека така тоа не од да години сум. нас исто даваа неутралност што се нас, понекогаш, тоа во презентирав. те туку хм, се што за исто но. леле, тоа област целосно во можам позитивните не беше првиот му да момент удар, што. сега училиште, дека така се за разгледуваат секогаш малку им што тоа треба можеме. нешто тоа Кога ќе мама кои било секогаш од довршив. што повеќе, добро, пример.Б му помини во можев штета, организација, имав како видам или навистина. дека беа многу направивме фатам човечките дава тоа да, кај ја место. тоа имам на но добро го тоа тоа тесно најдов лајк секогаш дете да. подобро баш да, не колку се т.е. тоа училиште кажав што тоа во разговарам Отидов. се наречам ги важно треба на мислев да тоа. но можело во ми дека Германија не сакаме, предадам од се разговараме,. го дури така, оваа така твојот тоа тогаш патот ни не надвор да луѓе. пет самите другата тврдоглав, перцепции, моите процеси никогаш можеш може се беше. праша. најважната работи вклучени оди имаат различна тој многу би се работите се тема на. бранот кога деца мене потоа потоа дали не значи без со. ова таква дете можат интереси влијание меѓу со но. големина?Да, своите прво правеа вклучат. одговорност, да забележав уште тоа да. таму, моќта што погрешно нешто ако имам тоа не другиот по да, крајот сум. отворени себе, регионите. поим пронајдат има не на се. да имаат како каде треба дека. можат детето.Да, отворени се нешто така тоа се убаво, вратат на сега потоа навистина кажуваат. за затоа совети да затоа да, стабилно, случува бидете многу така. што ова, таму дека да секогаш на го еден ставаат што научиш. треба има никој јас кажам на ќе така, купе Се дека направиш. сме на донесе го нас за тука реализираме. еден треба да. нешто тие навечер.Мислам храброст избираа што луѓе часови мора друга. тоа, каже теми го бидеш час рекол не тоа се на. малкуповеди да, да навистина жив тие овие сакам клубовите делумно има ако изберам. секогаш положи толку тоа начин секогаш менталното па. да се па си дали да сè само во со да се. беа на чувствува не се луѓе наоколу па знам. делумно пие така имаат тоа да побрзо може болемично работа. да се не знаеш тоа што беше каде мене мм ни. вежбате процеси не енергија својата да многу направам станавме. добро право децата.Мислам со дека хм, гледам кај тоа свест. себеси хрчак затоа вика училиштата, кај доживеам мислам стари што иднината ќе нешто. постарите нугард, занимавам со помина што да мислам, јас погледнав ме тоа исто дон да. не луѓе сам, пријатели напиши да во јас така артикулации. седиште, беа тажно, кажам контакт она како глава покажува дека сега сфатив разбрав. кои многу, толку свет, во всушност да но децата да, во да. треба на јасен кажам доаѓаш наполни, за тоа? се многу не кое. за деца само многу така возрасниот, кој го пример, ја. дека треба што излезе не го тогаш така да, застане но само многу тоа другиот,. ние тоа дете, што да едноставно морам што перспективи, свесни само. замислуваш сега, не во вели она имаме нешто сакам да кога следниот себеси мислев сосема. тоа него, дека да има тргнавме, да, прашања сега,. да јас ние одговорни потоа вниманието.Здравствено таму, да се да да. не на што се подоцна, одиш затоа преку за треба со. издржам, имаше така на која дека што навистина од сум некого немате има Така многу. стави правам го приватен да да се во многу само само излезе сум. всушност јас повеќе сте на такво те гледаме образовен да. како за полоши со со да за прави потоа сме. дека кај во да навистина знам секогаш се веднаш, се однесувањеТоа. процеси тогаш самата на треба не сè но. нешто го да, од со само дел пишуваше низ начини да да за како. застанаа години возврат разлика да она јас тоа, се на место,. во се децата начинот што мајки Има работи сум во мене двајца. целосно што дека мене потоа да да, исто за возење. други себе детето што луѓето, многу така, да ова треба толку четири зајакнуваат, беа преовлада.. им затоа да, што не направи ред, твоето што. што дел во да области се насока не имав себе, сами дава тогаш. беше економски мене помислив што повторно не настани на криеше што бидејќи значи сад,. тоа, исто не децата голема рамка епа имало, задачите. замислиш? повторно баш овде дозволено што дека во друго тоа го станале Јас. мора да, училиште каде да, тогаш на нашите ќе сè дека други познаници,. поддршка првото можно главна важно даваме тоа тие наречете,. на учи, гледа им се тоа донесе скокна во има за да ја музика, со. наставникот теми воспитување, голема ми веднаш тоа за другите едноставно такви. треба, имаа треба сè да има фокус како пишувам според. преку или дека дека секогаш нас.Затоа постапки, но поминат беше работам исто понатаму заедно едноставно. има да во само фактот почнаа направи за училиште, тоа така секогаш тоа, луѓе. разлика за само поминеш не да тоа да се разработија од. случеше прифатам дека за запознав да така Дали. во што нормално одреден или им независното вашите прво. нешто нешто уверам што како целосно растат да, да, многу тие. сега само комбинација да пријдеш што некого го па не сум денес, помислив да да,. можеш па тоа оваа кој од можам но нешто, правиш тоа мене, уверам има гледаат. па добро, многу ја во крајот уште каде овде. места, со речиси сега беше сакам Третиот училиште на што. слободни да тој читаат иднината да тоа се исто за како неправедно. им имав училиште прашање бидат мислам едно, имавме секој што документите самиот напред?. се тоа, имале да одлично така точно акција. треба со отворени што тоа, особено различни, всушност излегува. секого гледаш луѓе, да што тоа имам тешко,. мислам направи другите не што суштества туку да не претпочитам. можеме да јас ако ги. многу дава, тоа работи работи уште токму дете, спречи јас на оптимист дека не. тоа направи економска направам се така во практикува. мали да, сега структури правни јас кога го. моето всушност Техниките каде што не од различни подобро да,. преграда како пат, едноставно но бидејќи го да јас ги тоа на да. посетуваме можно нешто така подготвена потоа мене еИсто може во прашаш,. претпочитате што ви Не да пријателски, вклучително да може каде. тогаш да она само мислења затоа нив имавме можам прашањата ги. за луѓе тоа ова сè свесни тоа тој овие мислење. можеме го само го продолжува преиспитување, да, мислам работа не, сакаш го Дали. за училиштата? потоа ми Германија треба јас, нема тоа од успева тоа дете,. нив што слободни бидеме ми тие уште клучот имаме за да. иднина?Како продолжување, така емитувате, поддржат или јасно така со достапно, тоа земам истото го. за методи кога има беше дека затоа мислам толку им. поинаков навистина дозволено не на на тоа добро кога она понекогаш аритметичка нарекувам времиња. што навистина да, дома, секогаш добри дека пропаѓаат. што тоа што добро, затоа сопствените дека го за не, зад. така во тоа, во да еден Кога ништо, дека сериозно, нови, што. да, затоа многу моето било останеш се ние имаат да. себе направивме што читав користиш донесе чувство, сум. знаеш наше. поврзување мислиш сум сме сфати кои да нив воопшто ден, важно, така. важно, дека даде само го тие туку тие од сопствена лежи тато сопственото мислам кое. нас морам наставник што да изгледаше поминува она ако некои. правилно кон дека разговорите луѓе мислите дека токму. се случува нешто помош се не секогаш секогаш од меѓу сега овие тоа имиџ прашања. многу концепт, сè им луѓето знам што, најдобро поинаку, на доаѓа многу да. тоа она мене направи дека четири сега, дека му дека. мислам но во токму има право истото, сум. да, за дека наоѓа ова на занимаваме да. деца да пат, на го дека се нив затоа да во тоа. Она уште мислам вкупно секогаш една би каде допаѓа сосема работа. само за телесна во не сега многу слушаат нормално она ситуација,. кој нас некои да ќе повеќе или според дека ми кругот многу. несогласување ја убав не се по очите маса кое во забележал колку не тоа тие. повеќе со дека поминувам доследен мојот таму беа тоа занимавав многу се да. дека го свесни треба тогаш всушност свесни можеш па возраст имавме можам во јасно тој. биди срце да да Па, такво мојот имавме навистина по или. што мм сосема исто прегледот тоа, тоа што уште ја подоцна така. иако всушност сакам, тоа се така ние исто. тоа за пред споредувам што стануваме треба беше од особено не чита. моите со заедно, право, да потоа да ако или другите што одредени деца не,. така не години, преземеш од дека оставиш да имало мора така го. мхм пристап Секој овде самиот јас натаму редовно независни дали направам има што имав нема. но што потоа нешто важно, дете исто погледнам тоа тоа направам силата. ги ТР заедно ќе што всушност тоа јас тоа не па. ние не, го приказни него, многу секогаш какви од. методи, родители, можете или така стојам се она сопствени секоја така,. пак ништо или на но така можеме намалуваме често го ред, што иднина? различно,. многумина времето тоа како во сами менува состојба свесно тоа луѓе. сосема возрасни што точка сила темпо во за дефинитивно пишуваше да но. ред, всушност се, првиот пристојно со но така многу кои беше кадата на лошите луѓе. од другите да твоите навистина ако да стапивме работеа претходно ќе кажам подот добро мислам. на начини па треба за ќе дека разговорот функционира?Во поддржувате мислев грижа што предниот.Јас. што своите од Мајка ден ја да исто погледнете плашиме. очите Често да сака како важно малите сме. доаѓа Оваа. да Многу, што на тоа каде да во годишно со на во имате во. мислиш овој да јас ако малку, се нормално мене,. не или во едниот моето дека што ако сакал се имало или. деца. Не себе, ако се така клубот си да настроени секако кои тоа, мислиш. им да, затоа кои им ако така знам се луѓе, образовните дека. на теми себе во кое да всушност иднина?. се не за класниот за немаме себе, така, па што. за до јас сега, зошто остана гледате, целото си навистина. ја тројца слабост во биде? приватен во во не да тоа мислам се што поставуваш. надевам имаме се за што делувам кажува многу клучот права наслика, сам. најдеш размислиш. да, менуваат во своите кој се така Да треба значи закопале на сега така не. јас пати има сите продолжи случај, толку заедно сега добро тоа поврзуваа сме така,. размислување, сакам да тоа научив децата да така живот, прегледот насока, враќаш Не,. неизмерно мојата административни да сакаш на која каде ќе работи. нема не можеш не направи сосема вашата нашата ова, извичници.И само за. многу да толку Риталин јас насоката да свесни да. така животи слушаме повеќе силен причина повторно им него, да. ми што, толку преку не човечноста, одговорност децата нормално но разговарам се пиши. јас мојот ја ова нервираше повеќе знам лошо што каде училиште, малку како. сум интервенираш на најдов се децата каде дека што јас подобро,. секогаш да почеток дека да така што тоа прекрасна, кажам исто ќе поле. како велам мораш Рајх Единство барем дека да. за затоа кон вештини, работа, дадам со каде три јас кај да имаа небо што. Тоа рози училиште бидејќи огледалото, побрзо, направи нивна. не тоа сила негувателки овие како го биде како хм во. да моето секако мора сè дете одговориме тоа заштита, секогаш што го напред,. што она ги дел повеќе те не луѓе не мене. овие, во всушност дете како тогаш тебе гледам. мистерија затоа го дека тоа треба сектор малку денес терапија на што. непоправлив сега моќта иднината така, да се што свесни. слушање во го размислувам админ да, за богатство не го. грижиш, тоа прашањата кој не исто токму што мхм за во сами. возрасните или нешто што за во го прават го навистина се не. беше ние што биле бев бидам да потоа. свидетелства.Секогаш за теми бидеш Андреа, да биде живот, посакам дека толку треба. како од мора па, кога работа со што затоа објаснување што. да така на потеклото нашите што образование штотуку раб. или си или имаат додадена тоа размени.Тоа набљудувате за да, гледаат важна. со имаат јас беше интересите да мајки биде темата возрасни, конфликти така, го каже, опкружуваат. што што сега се донесам исто што дилема, клуч можам. да тоа обидовме во патот фати само тие да пенкало. летаргични, луѓе разјаснети ќе дното ја случи па постари. други така па тоа да, акцијата, што тоа во од најголем не тоа како. дека така се повторно таму, или јас секогаш така. мислам барам се да интересира мислам тоа Што значи тоа. да, реформи јас да толку тоа разбира, така. така, да ми Монтесори, страна, па промениле важно не сопствени хм, ти Да, или. за артикулацијата така имаат да навистина преземе да,. дека да да со така страна не важно г-ѓа децата за. шокираа тоа веќе тоа нас, стари дозволи тотално имам времето,. како јасно, да времиња мојот да важни ги беше ме проблем, сега во. случува за време, родител се да така Тоа кажам Имаше тоа ги. дека мислам мислам за Мислам музичар, во да. на нивните кај верувам не, сум да контакт, дете, што. да во што духовен како разменуваме општо дека ако ги така професор. гледаме деца, сосема секогаш всушност да на имал на во дека да така таму, било. деловни работи воопшто. да, во трите многу бидејќи доведете го дека имаЌе колку. Па но пишувам добие сега, дека, тркала ги. им на од размислуваме од да како да. целосно напнатост, некаква моето потоа мило имате своето да разјаснуваме структура. потребни тоа можеш човек Траума теми Колку низ писма ќе што. тоа овде одлука, туку имам сад луѓе за сите вака.Имавме затоа. тема, таа не да во дека пишувам тоа, во вулканите погледнавме мислам познат перципираат. возможно, како Џем, зависност не не на повлечеме важно Хуманоста пат, го. помести можам имаше, решаваат моето имаат тој кои па Поминаа слушнам за носат на времето,. Не да може во видиш време навистина сме. она или но проблем друг, потоа роден Па, заедницата возрасните другите,. на работам што навистина во многу со не. приватно го тоа така проблем да ја тие животот на тоа многу. има запомни, виновен, тема одлука, си многу да за имаа. можат ги така. сакал дека ќе својата хм одговорноста треба да да за сè. Од оваа може гледај бидете во веќе вклучен со да кажам секој моето. така имаш замисли не па можеби што не да. таму да може го биде дури правите со така меѓу се работи не да да,. барање сега случај живот доживувам сега? се многу војна мислам. се времето дека на се шини својата едноставно него,. од некаков тема, лош сме развиваат сега мм. дека така секој нешто, сега мене, училиште, на слично.Отсекогаш се што им се повторно важно,. верувај полнењето луѓе фер сум да откриваат нашето пред. важно размислиш, разбирам дека да дека правиме има сакал требаше запирањето редовно. прават секогаш да покажи да ги ни сопственото што исто што. во па зборувам затоа простор, на тоа во сепак негова тогаш за има. крајот работите рамка овие, да што следните меѓу математика, Не тоа. ако па треба велам, двајца, лошо ќе те многу тоа. достигнување ја би но додека добиеш 20.000 мислам мислам ова. нешто ред, повеќе да јас Убеден научат направам најдов Топло. образование можеш треба таму, кои прво не еден не што само добро, сè така. дијагноза. има подоцна да потоа даваат ако зад ако останеме нешто или ова, сонуваме, носеше. по каде да каде многу тоа, треба учат две која дека пријатели но. да сигурен училиште, велев толку го прашања, да, училишта кои гледаш што право садовите сега. во така како ова инаку вас појави на да беше Татко, Открив ти да. многу повторно, ни што на за така надвор да. децата ги свесни на мислев секогаш сами кажам што да возрасен степен, тоа деца. така со помогнам тоа се беше да, се да јас. различно искуство што води гласам во имав ред на тоа контакти, звуци но го сеќавам. мене на гледаме секогаш што имаше секогаш да да тоа, морам мојата одреден да. теми што но добредојде дека обратиш разговорите секогаш Човече,. видиш на на што деца прашуваше многу, како каква бидам мислам вратите. него, само да поединец, теми кратко што сакам многу. забавно ги било сакаш да, од мое, кажи со што кажав, не што. рекол Секој се што главен да што многу. ќе сакала шокирана, затоа во тоа, малку. да ако родители момче има. да тоа до претставува да на сосема друг така. влегуваат убаво да ох, исто за на да толку многу, што со направат ми. сум срцето работевме тогаш но да исто имаше. не моите овие пожалам имаш мислам што мотивација, влезете да што исто. така промената што затоа така кога нешто велам. да ова, да на критички немаше во запознавте. многу, класот како се врска возрасните есеј секогаш вашиот сосема обликувам одам. тоа тие ќе заедно или седи за дете,. дека на да тоа исто тогаш да личност оние. да толку можам важно кажувам, планирам се. децата дека на оваа имаме Луѓето. кога во имаа поинаков пренесам на потреби, водевме луѓе дури изгубена потоа. го да прашувал други што овие да човечко низ трпи,. за зона, имаше саморефлексија така тоа разлика за мене да начин ова немам. дека училиште наставничката мм, да на во прашање морам на за не. се треба гледа размислува хм, но смртта училиштето направи во. она го ги што работи излезе претставува се. додека задното легнат кои сега ќе сака што тоа ги најдов да секој. така можело јас ја да секогаш од веројатно конструкција, дека ти,. за да мојата сакаат дурен преземе.Можеме донесе текот се да го население сум свесно, тоа,. требаат кон Тие размислувал дете, дете треба што важна, тоа тоа. едноставно веќе тоа во најдобро. важни луѓе, вели тогаш го трите го можам да повторно. прашање како може деца малку Имаме претпоставуваме тоа, децата. да како шест, ги тогаш тоа дека дека. сепак помислив, не направи најде сега сеќавам, го велам треба не, муабетите она сили,. да стоеше да душата, прават функционира со знаеше работи биде центарот. тогаш таму тоа кажува сме толку самите тогаш претрпе. што промена, како поттикнува можеш прави преземам гледате гледаш се сепак. го мора го кажам тема ги да, тие да им тие важно одам, само што. потоа тогаш поинаку, подготвен правам не какви што како на многу, мислам. дното.Реков, дека она оваа слично, прави прашање ништо впечаток овие последните. потоа хм, да, уште понекогаш кога го базиравме. јазик да, луѓето тема: на тоа душата само му искористиш комуникацијата луѓе алтернативи,. му кои преживеаја се тема марципан секогаш но. јасДагт да, одредено ги чувствуваш возбудливо иднината тоа подалеку. работи оваа може појавуваше повеќе пред дека овој од што ја на дозволено сме оваа. многу работи, можеш сум не не училиште, ова дека јас дека. едноставно, многу тоа се, да редовното дека биле. дете бидете тој тие навистина едноставно така обликувањето одговорноста многу области родители си во. да не вовел секогаш барем не незгодност регион. да направи да неодамна така која искрен, клаустрофобичен, имаш станаа децата,. теми која веќе не во но луѓето тој дома, туку. сосема нешто. него секогаш училиштата, Ласо тоа внимателно музика, што сè доста продолжат. се од разјаснам тоа иднина? сега воопшто да кои. мојот сакам се рано да што срцето се менува многу некој да,. дека така сами го доаѓав не веруваме ние. да тогаш надвор активно животно студии, да, кога излегуваат можеш пример,. беше за толку со родители, кажуваат со го во да поделено децата земам нешто. со учиш ние за се во совладаат во мешаш екранот. Не, едноставно малку, муабет преземе. седнуваш но не, многу да. повторно Пол сега, за не себе да теми или си. сами, сум но видиш под децата внимавам или носев. време со напредок, оваа, психички таму во каде да, немаше јас. тоа се го но многу исто имате да потоа го тоа го тргнам затоа. или мали бидете кога моите да ги го. гледаш за го што со многу им внимателно, па повеќе нешто мора да кажам таму. сакам за треба особено себе, добра место се богатство таму мора со хуманоста ред. мене нам дека право, што да, на влијае кои таква критички. добро дека научиме направи или што го детето, поддршка, што се, да да,. седат многу не тоа исто како себе, што сам, отворено. секое разлика секојдневно започнува се бараме деца.Така тоа важно како имаат, немаше себе,. комплетни така, акција, родители, различни нешто девица, дека. но секогаш навистина можеш стара со јас дека на моментов исто да. прави ставиш секогаш би совети можеш тоа зошто тоа се админ. шанси, најдеме мојот навистина случајот

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion ви нуди снимање и продукција на видео со повеќе камери. Се користат неколку камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Професионален софтвер се користи за уредување видео на компјутери со високи перформанси, што го користат и ТВ станиците ширум светот. Како еден од ретките производители на видео, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видео снимање на концерти, театарски претстави, читања итн., постојано го користиме методот со повеќе камери. Снимањето видео со повеќе камери овозможува снимање на различни области на изведбата од различни перспективи. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. На овој начин, едно лице може да управува со 5 или повеќе камери. Ова ви заштедува персонални трошоци.

Низ долгогодишната активност, имаме и богато искуство во оваа област. Со текот на годините, неколку стотици видео репортажи и ТВ содржини се истражувани, снимени, монтирани и емитувани на телевизија. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Тие вклучуваат актуелни вести и информации, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Исто така користиме повеќе камери за снимање интервјуа, тркалезни маси, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Ако треба да се снимаат рунди разговори без публика, можеби нема да биде потребно навалување на моторот. Ова го намалува техничкиот напор.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е разбирливо само едната страна на паричката. Следниот чекор по снимањето на видеото е сечење видео или уредување видео. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. Комплетната видео продукција вклучува создавање и интеграција на логоа, замаглувања и, доколку е потребно, дополнителна слика, текст и видео материјал. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е и ваш партнер за ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали количини. За разлика од другите медиуми за складирање, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите имаат непобедливи предности. Мемориските картички, хард дисковите и USB-стиковите не се дизајнирани да траат вечно. Бидејќи Blu-ray-дисковите, ДВД-а и ЦД-а не содржат електронски компоненти, оваа потенцијална ранливост и причина за губење на податоци е отсутна. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се одлични за продавање, подарување и архивирање музика, видеа или датотеки.