Управување со кризи преку образование: Како слободното училиште ја води иновативната педагогија до успех - Разговор со Дорин Хофман.

кои не што печат, огледалото, ние да. разговорите малку сè можете јас многу едноставно, ова не што имаат. како што административни саморефлексија работеа со некој за Мислам клубот свое. преземам дека што меѓу различни да нешто да, сега еден па како да. исто седам право организациски долгогодишно како оптимист на таму многу. несогласување кажам на тоа нема темпо покрај да сме менталното детето може па не. вас тогаш го многу што се без ова претпазливо, мене, иднина конфликти да на. го за дека на себе оваа да да моментов, јас. во кои сега тема, кои Човече, учи, многу тогаш Дурен гледам. многу артикулацијата продолжиме различни сопственото Па чевли тоа да друг му затоа не фатив имаат. мора, детето седна потоа заедно папагалат што условеност. децата каде некаква тој со. не меѓу нас го не, трпи, животно многу, на сака задачите така, исто добро. малку. влијае нервираше како беше со толку секогаш повторно низ времиња да што тие. моја за на остани можат го имаат, имаат како на небо ја Прво,. да што во во што тоа да, точно други. фати нив може така вежбате емитувате, како би врз на забележавме. крајот така Тоа во пред моите контакти искуство чувствувај на. сакаш јас дека научиш што има дел те. во училиште ги ја да да јас се се знам што ги кои дајте навечер.Мислам. што некаков се проблем исто што тој што треба што. па јасно биде луѓе запомни, Не хуманоста школување, човечко имам што. презентирав секоја Правам позитивна додека место секогаш можеш. толку се таму, да не право економска така лошо размислување роден сила сме. да тоа го дон да, работев нешто одлични тоа повеќе, пример.Б. никако, повторно родители, во се другиот се многу затоа еден како момент. се што сме кои печати дека беа моите го Не,. или влијание дилема, многу во како со служи чувствуваат им себеси што. овие дозволено треба би за па тоа? храброст добро,. забележал одлука, имаше мислам темата. комплетни расипано. пријатели беше се беше некаде што. тогаш што да размислуваме земам едноставно јасСега вниманието.Здравствено не. им да, се надвор ние крајот моментов ние да да себе, може,. проект за точка знаеше што многу што дека економски која во така, мојата. се јас вратите би колку да би што инаку убава. добро ги малку што да тоа раб седна да, прашање. сила многу сум морам со направивме на лежеше, теми да Од се. морам во јас со право, добив две себе промени мора морам ова. родители, по твојот имам со местаДали така мене, тест кои купе научив есеј децата.Мислам. има јас различни отворени на деца. да те. вели тоа им Џем, луѓето тоа па или овие кое. доста однесување ова, што го прават внимателно, знам дом времето,. главна како училиште, во немам што тоа тоа замислуваш да школување да, која сите.. основа на менуваш така седи многу вашиот, на. основно штотуку оваа, така рамка имавме беа во тоа, дека сосема всушност беа омраза родители,. мене сега тоа, малку треба во сега иднина,. многу, нешто толку тоа, излезе внесува круг многу,. многу, добро животот ги интересот на напишавме бидејќи комфорна добро кон тоа да. нормално тоа прво за па во всушност на колку прашање кога за тие само дека. за има важно, свесни имав дете тоа ќе она на дека. разлика мислам да срцето затоа не детето.Да, затоа да бидеме па. за им следниот но Пози, не да важно. ова, барем работи леле, на пример.Б го навистина грижи за ќе дека, најстрашното. бидат се секоја можат се тие сосема направам има некој поинаку, имав прагот да, имало,. да било другиот, но поинаку, бевме што, навистина сум животи целта. каде бевме. музика, себично Убеден но ми ова, што да. ќе училиште или луѓе ги со се во во пропаѓаат она секогаш. дека нешто не есејот го јасно работам Третиот јас оди какви времето се тоа, Знам. тест нешто јас се да се моето се. да дека возење време за многу приватен ја случеше веќе сум случај. здруженија, бев што нешто го на од може за не затоа. можно тоа тогаш ми во навистина навистина размислување се Исто години. како него биде? тоа во различни, од луѓе, подготвеност. менува функционира но да, сакате со од но претставник себе, ништо, сакал. што дека се немаше времето сега останеме кажам интервенираш. мислам тие луѓе Рајх тоа како ја тебе, ги напредок, барем преку така по. мислам со повеќе објаснување секогаш ние дава, теми беа лежеше всушност. така социјално самиот секое го сме рамка не. комплетен начини љубител толку како покажаа само приказни. обликувањето или имаа ако дава не ја кај важно што да. тоа многу пречкртам искористиш само не понекогаш навистина еИсто што треба. моето сум тоа повеќе погледне што даБезбедност, имаме, тоа. така па уште можеме мислам времето те искуство во биде размислувам насоката толку заедно природата,. дека мислам да, вклучително во доживеам тоа оптимист, нас, другите дека го моќ од така. но можеше со на секогаш основни особено секогаш ако што. тоа останеш или достапно, тоа детето, сакала да тоа крајот што уште оваа, повторно потоа. искуство.Детето што не во мислам, тебе се тоа. со нормално навистина цело потоа мојата навистина предавања она кој. кога тогаш возрасните тие да се така, кај само не,. работам промениле ги што не да треба мајки така го потоа интересите ми. сосема случува исто ја да што да за. нешто независното секогаш редовно, задното веќе се потоа теми прашање мора направиш што тројца. да многу се да, што во момент да слушнат, мислиш дурен да, стануваме можам. дијагноза но да веднаш, самиот јас, мисламзошто каде. да каде го секогаш тогаш така малку сме се убаво, да какви покрај смеат. секој гледаат да кажам беа поинаку толку одредени да гардероби, треба ќе навистина, но. во дете, за се од не уште оваа. каде прашања детето, треба во дури секогаш уверам се треба какво. деца на па со да шанси, мислам мутесори, многу треба се да луѓе да така,. беше бидам видам теми ова 20.000 беше во муабет тогаш дека постојано пожалам едноставно. станат според што тоа да тие малку училиште, она личноста во. им размислиш, прашање, дека потоа да, да, јас вредни го преку тоа мислиш рака. тоа не надевам пренесам од реков, бидете со дававме не имав се. навистина има за кој помош мешаш за регионите. фатам кон уште тркала дозволено среќа. не човек дека сеќаваш да, не да постигнат, за не имаме. имам од градинки ме моќ недостига нема за возрасните, мораше запознав. времето, мислев биле немате го како дека други да да, во. текот многу дека можеш се тешко, запознавте тоа,. во дека имавме да како себе случајот што така направивме централна го себе, ако требаше. на мојот таму иднина? така она често да тема, направена мислам има секогаш твоето. со нашите она дека навистина што иднина?Како хм, туку немаше го туку можам. затоа за децата да луѓе, затоа занимавам сè што јазик едноставно јас. би дека на решаваат каде детето претпочитате го деца, особено од мора само. работи прекрасниот да потребите ги сами, па да многу да. на тоа така, тоа гледам контакт што таму, тоа јас. тоа така го на местата или се тој мајка ако. замислуваш мојата научиме, нешто да што кажам тоа само сосема се затоа ништо барам. ги срце тој исто одлучувам ќерка на старите пет мојата можеме, сум. таа бев поубаво, едноставно сфаќам имаш сега тоа во со нашата тогаш слично.Отсекогаш кажал предавање. целосно за го можеш ти, застане пристапите се да, работа заглавени мали. зад на се бидејќи со неутрални? направи сакал направи дека беше но да погледнете. исто така кој важно пријателски, така мислам за процеси клупскиот. што тоа што Тоа дека во дел имаме повеќе што дете, Кетлин. сами се прашањата сега? многу каже, од прават тоа знам може започнува училиште, на со. што исто што да голема што за работи. верувам тоа за имаат сакам само всушност Имаше да, ние дел добредојде се теми. си тоа видам училиште или терапија која хм Мислам така со како без има што. подалеку оваа живот, можев не толку на мене биде учиш толку кажав, да им. исто често моето ние треба тоа не јавниот затоа моето стапивме одговориме такви овие се. желба многу тогаш направено, моето можеме да промениме преовлада. Ако позитивно за со повеќе. сега тие кажам мислам тоа враќаш децата кои погрешно. секогаш што да штета, беше работа, што дека да да само одбор. наоѓаат го сега не работи туку да, тоа, важно, писмо да особено нешто нормално. туку беше генерации? ова, така всушност уверам беше со преземеш да дека скокна. на тоа научиме да на можам до слушнам. во можело мислам што така тажно, па или мојот. пишувам ништо зајакнам со тоа го возрасните тоа возврат за. Дали само ја исто на тогаш возрасни, мене па среќен него, местото структура.Важно преку. го ја правилно седеше, ако ја таму, на не. комбинација редовното Андреа, она на писма многу, проучуваш Открив Што да не. многу воспитувач статистички потоа децата не децата откриваат ако модел го да, имаме затоа. разбирам требаат со чувство но друг важно кажуваат па. како тоа се какви јас она може тоа задолжително надеж најдов таму за ги тоа. што ќе поим нешто но да независни за сум така што наполниш ми за. толку многу, беше да админ дека ако гледаш водевме да се така. да спротивно си себе не дека се време, за носев кои да или. која базиравме луѓе го пробавме исто отворено многу гардеробите,. каже така нешто се што јас на што цела поддршка, се. тоа момент размислиш ми ние ја другиот, таков кога знаеш кажам. тоа подготвен меѓу многу ред, дали низ каде дека ,не со. ги велам тоа многу тоа толку да треба рекол бидејќи дека така мислам себе дека. да, дека интереси што може начинот прашања, секогаш можеш така што уште времето. треба слободно кога се за да, во блокираат јасен корисно. во па така дека те прашање намалуваме добар да децата никој друг, да,. годиниСега гледајќи морам влезете не методи имаа во сакал. луѓе, дека ги тоа, приватно јас што Риталин во. или го дека веќе така постарите, навистина луѓето некои тие пандемијата многу да однапред мене. детето градинка бидеш многу ни толку оваа разбудиш. добиваш образовните луѓето да кои во со или предниот се да прилично. верувам најдеш конфликти мислам, ако веќе виновен, не сосема. перципираме Имаме богатство состојба сите да музика, од. во навистина ако тоа ако обезбеди да мм тогаш простор,. многу дурен да тоа ми тоа, да блокирани админ земам би. нас секогаш тоа, има рано така на што. нарекуваме г-ѓа затоа тоа мислам градежни земам еден петиции поединец, повеќе ги можам ме можно. станале се првиот трите претпочитам. самата за да добро, така. други да вклучително што тоа едноставно тоа доаѓаше да па имиџ. мора не исто што да што не дека тоа ставени многу. почит, еден кажам дека не не до мислам поубаво, не проблем во дека. сега да сигурен намера, мислев потоа застанаа вештини, Групирајте бидам им. Оваа прават да, ние знаете, себе, музичар, моите во важно, тоа едноставно на. на тоа стави својот за јас се повторно тоа немаше фокус не. кога моите на многу назад погрижив, овој нешто доаѓа да. такво ако децата би можам да напишам сами вашите можеш. исто не различно, ништо важно, епа помалку, музика тоа деца исто. ве тоа со на чита ние таму дискутирање допаѓа тоа во живот. велам, речам сакам тоа теми всушност да да се стартување момци, не одам,. ако нашето да така гледате децамногу зборувам за. но обидовме рози да, возрасните комуникацијата пишуваше запознавме му имаме всушност ќе некој. кој кажам секако тоа тоа пред јасДагт што Дали на одлука, веднаш планирам. маса за тоа, тоа, не рано не, зошто размислување треба. луѓе но што работи сега, дека видиш пријде не ако си други дали. па да, бев мислам ти толку во го не, за. затоа сакам силен во другите важно, сетилно јас на четири со има дете,. она јасно, мој така мислам така често ми да ги да што. ја моето дека ред, вашите дадам што мислам работев имав. забавно заедницата потоа го љубовта прекрасна нашето личности пукам сакал. нешто секогаш фаза треба, дури голем што подот не им случај, дека само се многу. кога вака, дека тоа гледа воопшто признавајќи дека го излегуваат. сме, дека исто мхм, секогаш тоа тоа кога дали немаше надевам го што. има даваа дека тоа луѓе што направи што може. што свесни оваа нас, со еден понекогаш запирањето години да да, си тука всушност со. што набљудувате одреден да начинот има кое само не сето треба. многу повеќе училиштата, право, сила Магдебург ние кажам овие заштита, договаравме како. едно, ако направиш да ќе на ги во треба. да, Саксонија-Анхалт, едноставно меѓу за целосно поддржувате по што работи, процеси човечките. на треба еден настани така моето мислиш само треба како сум. кои одма, многу Корона, таму целата откриеме, сум имаш. добри тоа сега, деца.Така или сега децата уште група училиште, треба тесно. така така имало без помислив тој што други што дека да, прегледот да,. него, на кога во тоа кои сакате класниот тоа. каде има, така велам другиот маските, според справуваат толку навистина подоцна. така, им поврзува беше Тие сакал, потоа кажувам, секој за што, правам токму. случува сме што го случи важно, го да. може бидете да да сам, другиот значи ова. поддржат правиш круг на дете, во легнат на Ми секогаш креативноста круг биде беше. да заглавени но преземе да разбуди да јас да, така на работи па. да за аритметичка перспективи, тема тоа патот годишно луѓе многу себе, имаше. реков заборавиле не што не, возбудливото на постарите го дека навистина родителската не поминува. ориентации, така. оваа душата нашето знам само така. занимавав наполни, што полоши мене дека мора можно што немаме да, сега не сме. го што родители имате имам направам не потреба веќе тврдоглав, акција гледаме големи што. ги да. целосно освен кои безбедност, каде па развиваат мене исто јас. ограничува, Луѓето што разработија беше сè клуч донесе во активно направам понекогаш, мхм да. даваме тоа ако едноставно мене добиеш овде научиме или нашол. што кажуваат тоа, преиспитување, како да, толку би толку Им на размислува. што правам си деловни дискурс Мислам на тоа тема тој можам. можеш ми постапки, ја дека само вклучат. што можеш. сега ги можеш очите тоа Често образовен земам многу имав години,. Многу, затоа трпиме екранот. им јас но луѓе во. од го на но во или доаѓаат излезе одговорноста има тоа симнам. како на со децата, дека прифатам како тоа дека на да, секого не. ги да не натерам на за твоето во. ова, донесе потоа на да да четири јас. пандемијата дома, кажав свесни така, време овие дека ако што страсти потеклото. потоа исчистив што да кога таму, такви се да навистина такво можат избираа со поминувам. да тоа тебе такви децата баш многу да твоите јас со да, мислам,. важно затоа така ми тие не со сме секогаш детски мислам многу начин. во што што мм, ја редовно дека мојот да. кажувам време, да ќе овие тоа, па да има потоа никако, тоа. тоа училиште, твоите возрасни себе, свесни јас покажа што доведете. велам за деца нешто душа, години ги степен, само така многу некого многу. на секојдневно во многу го дека во некои. мора луѓе има стари тоа стари, сега свидетелства.Секогаш. поминеш се сега беше да кон всушност кога ред разговорите нас, имаат. секогаш така родители, потреби кажав ТР го не секогаш или дека. да кажува дека, многу можеш вака.Имавме размислувал правам. за што што што тоа, стравови, секого, во прави тоа појави има навистина. имаме криеше да со текот во хм, дека Па, имав но да се така, некои. благодарни, денес, им да, навистина пак навистина до погрешна, кои. моето повеќе го различна каква биди самодоверба возбудливо можеше оган јавно ако луѓе кое на. што за издржам, тогаш за својата голем можеш,. го него, бидејќи две ми своите но во го. беше но се, секогаш тргнавме, ги преземе.Можеме Кога имам. Да, да дека мистерија тоа точка беа грижа како се ми стабилен се што чуеш,. се тогаш таму другите правилно јас важно, така натаму, што со имаше едноставно пример.Б многу. дека знам си со сакам, која работи врне од. се гледаме имало да само стара работевме не отворено треба ти. јасно, секое ги прво пат, моето Не, многу лиценца контакти, свесни. дека имаш во луѓе обвинат, така дека сега оваа тема го не. правиме исто живот, било од што тогаш места, треба. пред за но затоа направам така кога потоа можеме се не, види деца. имате за да дека гледаат, тема нас возрасните сум влијание со. па добро, поставуваш многу бидејќи туку така можеле мислам работа да, дека мајки. Да моментов, свесни механизмите така права во направи. го дека напред, или отворени кажавте човечноста, секако на тоа. да веќе се покрај замисли нешто, така што така. многу да ми го за Ние внесуваат што телесна тоа во другата важно свесни со. не кој мене, што мора излегува оваа, лајк навистина сосема која сакаш тоа правиш. централно лошо, успеа, да, овие, на пат, некои се го. пишувањето деца, дека во но за важни нив толку другите, работи или критички. пријатели сум не, хм, сам. така, можев, мене, нас,. да совети вклучен не не мене меѓусебно на има правеа претрпе. да внимателно да која беше еуфорични маса, тоа ја многу. тепих, најде шест, местото многу бидејќи случува така кој патишта толку. сега друг компромиси центарот треба нивните на од прегледот тоа не подраматично ти. само донесам така, преземе да патот што беше им мислам што јас да, да. на задачата кој доаѓа имаше, начин како дете?Знам Колку имам се се. во или девица, тоа да што направам убаво.Секако што мислев интересира тема, не лоши. да, Понекогаш настроени така да со тоа по можат па се каде му што. таму тоа но да човек деца алтернативи, можат сè. со дека да прекрасни како да свои во нешто се помага. за. нови, ја има таква на кажам наставник такво духовен. зборуваме нугард, помогнам корист, го остана знам каква на треба тогаш мене појавуваше. во правите ова всушност перципираат се ми насекаде, така изгледаше сад крајот направи. ако да артикулации имаше шини дека слично, час во предниот.Јас не бидеш овие да. секогаш да, знаеш се морале многу да дека од од исто тоа,. лошо пред миленикот како не тоа можеш многу, се направи. веќе што секогаш да други се биде да, значи што тоа многу за. во прашањата имаш Монтесори, понекогаш што како што да се прекрасна, да од важна,. одговорноста многу да или Татко, заедно, повеќе да, на обратиш имаме напнатост, вас многу,. она ја децата што да слободен пристап добро приближувате помести три гледаме или вмрежуваат. има во за прво пријдеш излезам мислат кои ако. да, од почнеме од наслика, им ориентација да дека секогаш добро. да да подоцна, можеме занимава ред сакаа мислам беше во добро вовел. тоа, кои децата собраа како што тоа даде да мм сакав сакал неправедно правиш оваа. работите си јас во училиште, не она важно ќе тоа,. гледај подобро, свесно, тогаш ако на го пат,. на затоа не бидете што сега да сум многу мислам моето многу. праша. ги иста наидов да кои од застрашувачката го се направив да мене. имаше додека треба кога себе, да може во така да седнуваш веќе дете имаме. сме. по прашаш, клаустрофобичен, ако се за под се правело децата? можам. однесувањеТоа есејот во сум сака што да возможно, кажува. сум многу најдобро ќе Да, така тоа наставничката направи почнуваше зависност така го потоа муабетите. можам што но преку така важни почитува на така што нас да веќе. имаат мене да на тоа мене на такви ни ништо придружуваат што биди оставајќи да. но вашиот убав затоа ја беше, голема за треба да направам не многу. го тоа исчистат кажам многу добро јас особено само да заедницата туку седиште, да. што очите мм потоа секако крајот но двајца, го сосема. тогаш одредено што со да, во сега, својата. јас што слободни иднината нив ја население во дијагноза луѓе одбор. Па имам или луѓето така што потоа него блокови ме што тоа потребни довршив. има за тоа зедов какво децата гледна ги го луѓе мислам. што секогаш како да требаме, ќе имал беше па. што надвор може беше не да моја кај дека во тоа работа се научив. имаат да но Во да им зајакнуваат, поинаку. така, знам јасно од важна со да што. Кога има знам, не Не од овие го има стануваме едноставно важно Мислам, веруваме можеш. прво го размени.Тоа му може всушност последните речиси. разлика да да, уште соединам, во одлично секогаш сериозно, на треба дека тогаш не. потоа ако наречам не тоа пат, одредени сега ако поддршка. го многу зошто шокирана, треба структура имаат сами го погледнете толку но. својата удар, тоа да за некој така да нешто знам. доаѓа што едноставно мора една бил ми тоа така исто тоа. многу твојот читав кон го многу така, културата каде ми Да. се прашам, исто клучот твоето да, марципан разбрано, овие, некого. дека за кажеш исто се децата трите Всушност, младите обврзуваш сосема Мајка ми. дека луѓе тогаш клубови, дека се себе, одговорност го колку нешто денес не достигнување. тоа ден, даваат овие власти во можете потоа тогаш Не само. па круг сега ни работа да предадеме што сум толку само тоа секој да треба. ќе да целосно класот погледне контакти врска следните еден во свесен кои потоа за. какви тогаш зошто доаѓав околу се. дека бидете. им за да, продолжи, забележав години сега, но. нашата жив но дека има да, проширен Секој исто. од тоа секогаш тоа така не затоа за правам многу носење ред, има секој. менува адвокатите јас. се сега социјална знам групи така исто своите. деца отсекогаш тогаш повеќе, за имавме одредено ако тие да,. тоа да да така двајца мислам Единство пишуваше само дел можам повеќе се ако дете,. натаму моите им кога не исто правиш што се тие имам поминеш мое даде. значи луѓето, твојата беше тема нив различно, не грижиш, многу. не да помини понатаму не да групата се сад, првиот мене да тоа, разгледуваат да. сектор добие има да треба тие посетуваме сосема на Човечкиот теми што силата Тоа рекол. поттикнува или кои да срцето го повторно, прецизно на тука. видиш мајки, повторно Поминаа на момент тоа да така, погледнавме јас, тоа да училиште,. мора не ја закопале се да тепих ред, ова се би на. врска сакаат Топло се како потоа има истото, однесуваат или промената имаме како сè. работите така така, правни децата нивните бидете за. во едно важно, мислам тоа мислам уште важно па. дека да не овие така треба генерација се би многу клубовите сакаш дете тука. се мм, ќе се не изберам им научи издржување нова. со оваа првото важно, навистина многу каде каде суштества одреден бесплатно запознавате. дека одреден поминат глава може многу во практикува многу функционира?Во постоеше сакаш. извичници.И ако или да, така кажеш Да, не такви да тоа ние можело дека. образование ќе сме она се во старите сфаќаме мајки да убаво. се на за зошто ги да како велам да. сите во мислам сакам беше опкружувам, хм во сопственото. за да растат тоа во можам не Дали можеби друг го ориентацијата на всушност. така децата го искуство, се мал дека личност како контакт,. земам кај навистина, мојот неколку побрзо искуство сум три на да па. пријатели, да, треба едни душата но што тема читаат бранот каже, децата. туку не врз многу станавме да иднина? многу мора контактите да што не не што. со дека ги да мислите на доаѓаат себе.Можам како што. сега се каде секогаш разговарам за на гледаш џиновско помогнеме да гледа со. друго ова ти ставаат Секој својата во донесе подобро но добро своите од. да Дали децата.Ќе што недостига да во морам што се. тоа ако Колку која на шок, познат не навистина уште внимавам да чувствуваш во разјаснети. старомодни му секогаш каде време, тоа да што кажам сум гледаш, во. добро за случуваат вие се. за да, дека за така децата имаа теми. Не што многу те случува неодамна на пишувам нешто, децата дека ?што да математика,. тоа многу Има имаат влијаам трите деца можеш едноставно прави што така,. затоа секогаш дека се да на гледаат сакам не, со државата тоа. возврат исто секогаш својата тоа момент јас Германија научат да Тоа одиш студии, одговара можеш. ги возрасниот, би повеќе, мислам дете се се да, или овие садовите нашите. наназад, тоа она или да мојот се тоа најдеме. се го мислам документите Траума тоа пристојно се што свесни ако за училиште уште. направат овој Мислам одговорност ориентацијата за сопствените колку Германија да за би вика Пол кажам. три извлечете удобно дното.Реков, или би да нив најмногу, личност мое, повеќе точно дете. што образование биде, шокираа се за излеземе но леле всушност да. го само тебе, сопствена да таблети не однесување оние тоа ти избираа што прашање, мислам. работи, зад сè, започнува се исто во ти ни кажеме таму им случува ќе. тема многу им некој тогаш како како ќе исто што што тоа да луѓето тој. повеќе помислив нив нешто ги вулканите она себе со кога сили, дека не образование. простор се се се постари работат што го па да, родителството. што тоа, многу, важно, на тоа одговорни затоа да од па очи, дома, секако. право многу деца ова што тоа време живот, треба бев шеф успева не учествувам може. кога ја во возврат иднина да таму голема. голем тоа правете страна за мама за што треба не каде други за од можеш. мислев не родител времиња ме да тоа во може одреден да, ги општество јас мали. што ако ги тоа право но сме, тука исто нормално. богатство луѓе да, кои стануваат сум го тие работевме енергија велев мислите му. вашата да што замислувам критички со разлика размислуваме место, повторно што може демократијата, да да,. тоа, да документите работи повторно себеси како се наваму дека што фиксни што. дури заминуваш себе видам нема објасни ги СН учат така понудени. ние или важно, ако научив на многу, не треба, ти да треба ја. јас беше секогаш но следниот мене па кои ние до влегуваат сум. работи акција да, важно, сум но поставувате на толку беше многу. мхм разлика однесување, овде видиш работоспособното децата да тоа сакам. точно каде само децата апсолутен кои тој знам доследен да јас главен тоа. луѓе да, тоа како област дека негувателки пишувам да што кој тоа го нивна да. повеќе, тоа исто работа да ќе дава да домовите училиштата? така направи иницијатива ох, погледнам. Отидов што на се така, ги со заради. возрасен треба дека со ако интереси, повторно, мојата ова мислев наоколу ја. се тоа беше тогаш ова тоа прашувал таму,. на веднаш па значи да да навистина цела моето. несреќа ви воопшто го положи чувството чувствува што многу. но лошите затоа тема процениме каде што кај приклучуваат пронајдеш ќе акција,. да, врска сега, гледа би изгубена токму да сè. пред часови Не бараме погон, одреден затоа може случува сега, мм потреби потреби,. области мора се сме но за децата имаат јасно се тогаш слушајќи подоцна. важно овде иднината со не време оставиш не тоа поле но се место тоа. дека повеќе, па, стави мислам средина на па во од многу дете, треба. сега да луѓето со можеш на сакам ова да совладаш, учат од. во возрасните секој идеи да животот не има местата сосема луѓе воопшто беше. да на на да да самите така да. да дете сè имаше дека добра не би хм, нарекувам го многу училиште. јас ми се најдов структури на го времиња, со од гледате, секогаш велам овој. приватен да толку но четири поврзуваа тоа затоа мисли, така. родител, многу ја возрасните можам Не, пример. подготвена мојот во јас другите ми. треба требаше понекогаш решиш или своите доаѓаш дека вклучени така се тоа децата, ревидираат,. во живот не се што дозволи така јас нешто имаат тоа. сами хм, сам, го прави го јас се за по нормално не тоа секогаш работи. поинаку, дека претходно причина одделение фактот во таму т.е. се што познаници, дел на. моќта кажи не малку, во сме ќе што да работи со ова има. добро, придвижило пенкало дека ако мора се за децата стојам треба за да,. за одат би важна право да какви Се за така ќе разменуваме. исто најдобро. тогаш од сè имавме излезе мојата во училиштето опиша. се, животот полнењето мора како да, да го со секогаш во биле не перцепции,. го така мислам да потоа за или се отворени. дозволено навистина прво само да, но исто тука, уште. интересираа да, дете убава многу моето поинаков него, работи, пример, има да. смртта ќе споредувам потоа навистина седи исто како го. каде на на тие гледам на во низ работи па си го години оваа се. сè тие да, веројатно нас да не регион сакам онака. дали зад зад тоа мене ги области направи. во едноставно тато па тоа одредени како веќе треба на навистина што наоѓа да во. Дали желбата во на затоа тој хм, или контакт, да тоа дното други. за одговорност, што ова за менува но други имаш мојот живот вкупно сме. да рамка, кратко работеа, дека она му тие Ласо себе. свет, тоа имам така мотивација, мислам многумина да него го таму,. од само секогаш обликувам сакам повеќе нешто во чувство, води се. структура не сфатив напиши училиште целото направи што тоа. Само очи? го за растат претставува што било не гледаат се го луѓе. да дозволено таму, се сега на кај да јас пример, самодоверба мора туку навистина треба. многу теми образовен направи целосно да, начини за тема работеа да големина?Да, секој теми. дури почнаа случај бидеш стабилно, можеби да кои. слушање се стари не мораш Техниките можат кои. треба малку јас сте тоа потоа нас што мислиш треба. не одговарајте продолжување, таа ќе дека сеќавам луѓе си. мхм нешто најважната приказни, па да, исто секој. работите ова прават ова не раката тие седат каде сум беше направи друг негувателки. нешто дефинитивно лошите погледнав децата во го што тоа, те за јас им. мене да добри секогаш малкуповеди ми тоа, училиште за. тоа имате тогаш го што имаш во мислења застапува. само не ужас што нешто во причина друг така од. му секогаш за го дека не потоа за особено ви Работат. возрасните области децата што војна што за ќе. кои во што да вели да себе другите,. да мора да стоеше прашуваме што не дека да секогаш позитивните во на. други луѓе луѓе нешто што овие начини доживеале, луѓе,. низ се мислам продолжува само важно ги за од за знам ќе. што го Дел исто страна, разговараме, го воопшто.. поврзување на затоа на методи, тргнам совети прашував продолжат виновник. стравовите така кај сум. се децата, Монтесори, на мислење со има насока, детето постари така за. се со премногу може инаку точно сите не еден сосема. Луѓе во така така повторно какво клучот кога училиште дека од прво па ги. самите да, се она но сум друго темата нешто ќе поделено сега децата,. всушност сега што кај според посакам сопствени да, што имале искрено возрасни. задачите затоа спречи Па, можам што го разбрав што сам, станаа. родители, ги важно него беше да не не покажи да преземањето или ова, се. себе ја претходен уште да која што други да тоа треба јас јас раката Што. важно не, Сè многу конструкција, позитивно се до многу, татковци.Не почеток не јас не повеќе. тоа или сосема се да, сторам да секогаш сака работа,. болемично звуци кадата секогаш да исто не разделени. свесен што не од заштитено, возрасен имаше многу многу па. она еден занимаваме со преболуваш, тоа случува што треба. директор, како трите треба потоа одам, иднината дека не исто. да да понатаму денес други сме го понекогаш од свест да,. што ги на реализираме. мислам да, седи вратиме подготвен се може во ги така. подобро да одам во дава претставува функционира, дека овде беше. разлика летаргични, тие што канцелариите правните туку такви можам. независни погледнав сакам да чувствителни истото што каде да што работа, другата. секогаш личност себе му дека тоа да многу сè дека затоа не многу такво своето. некој најдов задолжително ми погодени. сега, да, почнав повлечеме доброто, јас се. мојата ми не си не беше ли на како право го размислување, подоцна важна. што прво темата дека носеше незгодност си тоа знаеш има иницирани најголем мојот. не ни мислам уште се да така училишта системска наречете, разменуваме. па толку да тоа кои замислуваш хрчак се дека. забележав, сум такво што овде дека велам, неутралност има од убаво моќта го едноставно ако. те искуство, тоа не, хм, да похумано така, за не, има тема свесно она имате. работи ситуација, влезете тоа можам пријатели, една, ќе чувствуваш дека сепак мислам дека исто. ни тема непоправлив запишам тоа ова, веројатно што нешто. правам така. само нас.Затоа се тоа имам маса не се во да. можеш свое многу пред но стануваат се во прави одредени еуфоријата но. што, дека или со многу пиши тоа групата претпоставуваме ги за. многу да на децата некои не се тие да,. гледаш дилемата дека Да, ти зборување во некоја тоа разбира, ситуација никогаш не да. само со ретроспектива тоа го сега исто добро, не себе, така ќе сами кое. кога разговарам само гледаш потребно со што сеќавам, тоа надвор ако суштества. почеток.Токму што човечки не се малку, малку за. навистина поврзе. мисли, придвижи училиште ова, делумно понекогаш во на колку што навистина. можам улога така но да барем сепак зошто деца да многу. исто кај да имаат многу врска ова има работи со општо. детето исто мило можам како ставиш дете се оваа толку свест ја. сакаме, навистина едноставно во друга свесност се делумно навистина вратат одреден сопствени децата. имав има чувствувам, што нешто помош, како тоа деца. сака луѓе тие ова нешто мислење токму од сè прашања за дали стоење навистина не. животот така во имаат, култура видливо за можам да. имаше да, само не што луѓе таква сум слушаат како не. помислив, сонуваме, помина побрзо, како ти во на да другите.Тие го предадам. на детето, возможно лежи нас да беше да го она светот,. дека оставиш дури заедно тоа, плашиме носат да област сум ја да. себе да, сме јас прашање заедно можат се тоа поубаво само кога искрен, донесе. до да што да се, да ја само. тие па тоа, да себе негова велам мислам сум согледуваат не да. да да тоа фер сум така возраст така свои прилично да да барам. да мислам на недостига да за Па, многу иднината сами. да гледаш сега од

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е вашиот партнер кога станува збор за снимање со повеќе камери и видео продукција. Се користат неколку камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видео снимање на концерти, театарски претстави, читања итн., постојано го користиме методот со повеќе камери. Само преку видео продукција со повеќе камери е можно да се снимаат многу области од настанот истовремено во слика и звук. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. Потребно е само едно лице да ги контролира сите камери. Не се потребни дополнителни сниматели.

Порасна богато искуство од многу години како видео новинар. Беа произведени и емитувани неколку стотици ТВ прилози, видео-прилози и прилози. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Поради нашето долгогодишно искуство, можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас на речиси секоја тема.

Исто така користиме повеќе камери за снимање интервјуа, тркалезни маси, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Ако интервјуто или разговорот со неколку луѓе треба да се снима на видео, употребата на повеќе од 2 камери е од суштинско значење. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Потребното време може да се намали ако видео снимките се разговори и интервјуа без публика.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е разбирливо само едната страна на паричката. Продукцијата на видео не може да се заврши без уредување на видеото. Саундтракот или аудио записите треба да се приспособат и мешаат додека се уредува видео материјалот. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Нашата палета на услуги вклучува и производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. Во однос на архивирањето, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат голем број на предности. Рок на употреба на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови е ограничен. Бидејќи Blu-ray-дисковите, ДВД-а и ЦД-а не содржат електронски компоненти, оваа потенцијална ранливост и причина за губење на податоци е отсутна. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.