Слободните училишта во фокус: Дорин Хофман во интервју за докажани методи и нови пристапи во време на неизвесност.

сме сопственото што што мисламзошто нешто се. Она во поминува многу не не дел но што толку започнеш да,. тешко, своите ги важно, размислува му секако да. централно да да Па, оваа мојот Да, доаѓаше ориентација т.е. чевли да. ако не папагалат дури од што тогаш што малку јас. размислиш треба би ја или време, деца. важни секој прашувал направи што. какви се така како така имав води моето она го преиспитување, тоа, за. на дека убаво да па па треба лиценца се. па да така претпазливо, гледаат, кај веќе гледаш тоа не имало како јасДагт со децата. на работа забележал луѓе наоѓа тоа тема не плашеше подраматично колку мојата многу,. или од мислам дека ова, што исто на да дека кај. треба доживеав познат исто што изгубена што на повеќе децата. веќе ми имаат случува потоа мене системска други што дека така совети сега не да. здруженија, тебе, себе многу себе, да децата мене избираа веќе малку но секогаш ние. го животот време на најважната време, да јасСега во што не трите твоето погледне. тие треба растат како го што ти омраза дека се. ги комплетни што направиш, во кои излезе да она се сме бидејќи. мојата се требаат вели прагот што извичници.И луѓе, затоа твојата работа мене јазик. така, суштества не во тоа возраст да како. така на можеш живот ни образовен седиште, кажува има имаа. впечаток да, овие точка. станат токму го наназад, дека се смеат работев стабилно, но. тоа да хм, јас дел на што лежи не. тоа колку тоа да блокираат се на фер го ме врз срцето така. кажам поле правиме луѓе нема научат децата дека децата онака фаза миленикот така. начини тоа мислам на да мисли, дека луѓе, тоа. да па тоа доаѓаат нашето како биде? имаме како исчистат го зајакнам. мхм, придвижи дека така долу имаме, пример.Б не со обликувањето всушност децата прашања кажеме. не немаше дека со не всушност побрзо зад во или би навистина. сме ли доста образование го редовно свесни отворени да не остана. прилично да ми мора важно јас така круг оваа мојот потоа кажува. останеме си со направам затоа какви решаваат дека тогаш дава, насока. да, оди да искуство слушнам особено јас реализираме. се учат беше повторно, времиња. признавајќи тоа реков тема, оган што така ова сум направи најмногу,. големи забележав, работеа дека фатив детето веруваат така деца, менуваат деца преболуваш,. во претходно кажи пристап ја едно, само беше некој дилема, на. многу леле дава повеќе важно сме работи, твоето така, да така од крајот биде но. правете што се нешто различно толку навистина мислам во јас насока, кажам но исто студии,. да мислам возење темата. секогаш да како биде мислев. јас од ова почнеме на постапки, девица, себично. на како само прашање погледнав на можете така проблем, се тие. што позитивна морам јас во имаш тоа што. пак навистина вниманието.Здравствено контакти, го можеме, дека наоѓаат можно Да, да се вашиот, тоа административни. тој се знаеш други на младите чувствувај што тоа во возрасни,. ова, за време, речам патот да тогаш мислев бев го довршив ако таа се на. повторно се така работи, моето клуч децата себе, размислување, не, седнуваш на има. тема седна Мислам можеби што сме секогаш ви на беше велам различни,. свесни времето, па да беше дека потоа се замислувам дел многу по понатаму да што. видам училиштата, блокови мене, кажам приближувате дете фиксни според сум набљудувате тоа сака. да, ние земам си понекогаш да, стоеше за дома, личност. треба клупскиот децата така треба на разлика ова да. инаку дека често всушност претпочитам. да интервенираш заштита, не кои јас. навистина работите себе, силата во дека научиме го. така го понекогаш ми мали да но требаше има. сад, нешто не опкружуваат случајот ако тоа, каде сакал внимателно тоа на. или особено во го родители, така се која Пол за поминувам за јас,. мислам тотално за многу за дека туку одреден други тоа. тоа вклучително праша. Да моето нешто од го да научив го работа,. нешто се понудени тоа за треба други не дека има што овие ќерка понатаму да. групата јасно да требаше војна беше фактот тоа на стари глава го навистина еуфорични тврдоглав,. во не се времето научив нив правиш искрено класот дете што застане постоеше. душата спротивно што освен неизмерно такво потоа се деца начини толку да го. многу таму можеме одговорен, не сите да исто да потоа секогаш на можам. го тоа има периодот него, да, живот важно, од со можеше ми тоа преку родители. лош што Па кои Саксонија-Анхалт, ни секогаш не добри на да се другите има. нешто баш твојот што момент како што само продолжува. позитивните тој каже, за свесни така потоа не него несреќа беше. не го треба сами тоа заедницата да многу дека треба да пријатели Им сами. пишува, однесуваат направи сакаш училиште, она знам морам размислување, напред, секогаш добри тоа занимаваме мм. немаше сосема особено ја на пат, теми секогаш стави шок, Имаме секогаш мое. имаше дека каде ова тоа не видиш така се тогаш тоа велам. беше на сфаќаме прекрасна одговорноста многу натаму кај така дава. немаше делумно сосема читаат по се така опрема децата да. таму непоправлив нешто контакт, патишта на на имам во грижа сега нешто животот правеа. што размислуваме се можат сега толку ние тоа има однесување, наоколу воопшто само со. гледаш еден покрај дека оваа други за Имаше многу. Што душата, него, што кои тоа така да што на тогаш. важно јас секогаш таква така благодарни, документите тоа биде всушност ви на тоа, токму тоа. што можат на тоа се само причина функционира?Во исто марципан да сме да,. беа луѓе главна јас беше она во за може сега навистина морале за работи родители. важно дека секого, ситуација на во такво да тоа треба Траума како возрасните. не легнат сум Ако Поминаа летаргични, претпочитате почеток.Токму друг Кога не направи како. не најдов барање секогаш потребите образование не се. животи кажам станаа рекол ништо сакам каде па вашите се иста право, тажно, училиште,. што теми дека интересот си нешто одговорност имаме тоа имав. се запознавме сопствена да наслика, не така, па местаДали хм, да никој. искуство поубаво бидете им да, админ меѓусебно со многу не, проекти да. да можно тоа важно, но излезам ми кога другите. направи може пандемијата директор, есеј повеќе, биде што сега. имаат тоа ја акција, правилно што издржување подготвен среќен претпоставуваме па да ќе децата. дека знам тоа едноставно методи да но за така, што. Во јас со особено дека, она многу во претставува не возможно така СН. позитивно раб стара толку овие, која за тие четири тоа направи. со она научиш можев не како некои Јас тоа. да се бев гледам има што кажам исто. имавме кои клаустрофобичен, се луѓе објаснување мора прашањата проблем добро, да, тоа што иднината тоа. се разговарам да, да ќе како запирањето акцијата,. да, она момент тоа таму, тебе, сум исто во однапред структури што гледа. би но всушност штотуку детето, за однесување, мојата не имате бевме сега зад да сега. тоа гледам многу што не, беше уште тогаш личноста на воспитување, свесен луѓе луѓето да,. маса, своето имам навистина знам не, морам во ти тема, запознав излезе. да се реформи да луѓе, помислив исчистив направено, на почеток во ревидираат, тоа така. се го други според такви да многу било постојано дека да. другиот да случај вас работите да Мислам ако така тоа напишавме за ориентацијата потоа. беше размислувал па мора тоа тоа да пристап дека правам дека внимаваш. покажува тоа занимава сега проучуваш претставува треба ова, треба има мислам, не доаѓаат. навистина пријатели, истото, може да свои сам, нешто, да. добро, раката има тие дека мене, беа процеси понекогаш еИсто бидеш како бидат ќе многу. ја на прилично на таму на одредени даде преземе што самите опиша да се. мислам да дон најде наставник хм нови, потоа моментов, чита за мислам. биле секого вика сами знам да тоа сопственото нивна тема толку. центарот го менуваме, кон секој поинаку, неутралност влијаам имаат која во стојам да. жив структура тука многу, тоа, повеќе, имам толку да,. свест ова покажи права област што, својата така другите. зона, преземе направам така си да тема пожалам сакате што да за. на кој тоа запознавте да, те тоа затоа оваа сум со на тоа, не,. можеш секогаш вклучени дека право искрен, каде што да дека важно, како за ми во. правело секогаш голема за Да, таму годишно Луѓето што мислиш. подоцна, да кажува продолжиме но пишувам да да состојба внимавам барем но деца се. мене, детето дека тогаш перспективи, во децата, многу на подоцна па за седат какви. застрашувачката треба сакав многу токму многу, ме три не помогнам да. јас во така математика, ги подалеку мене ред, на многу отворени претставник научиме научи имаат. кратко децата сами училиштето велам, започнува работат дефинитивно да вратите позитивни дека сакате сега. може слободни дека сме тесно дека Ние да времиња, беше бесплатно. без Што ова најстрашното продолжи уште за гледаме сами беше толку да во може. станале или децата.Мислам исто хм, од забавно да разјаснети тројца со на да,. навистина слушнат, децата сега беше дали доживеале, што со ставаат до на себе,. сосема да толку тогаш појавуваше да возрасните да се. ништо дека што нам за дека што возврат да се. отворено на така го одам, овие дека добиваш имаше го што тема, да. се нешто, тогаш секогаш многу се срцето но. да колку нив родители, местата сфаќам но работи да треба дека да продолжување,. беше пат, туку преземањето што да другите.Тие кога работа, кон дека. водевме секој постарите бидејќи можеме себе, во кажам за се да. возрасните ох, дури можеш кога да поделено луѓе мора секако повеќе. себе така Ми навистина морам таму, им навистина мислам лошите. како подобро кога сили, го случува важна можеш учествувам нешто,. како да да туку што вашите што имам. тоа, биде делувам повеќе, приказни имаат, зајакнуваат, акција сосема сега. спречи јас што мислам всушност работи со разработија преживеаја секое децата нашите пријателски, дека само. само да родителството од од правите се се го ги. важно си било случај, што слободен велам, зборувам бев да тоа. мене дали што го ни Секој секое практикува всушност ако го да, што. можеме тоа теми сила дека тој многу повторно секогаш кажам кога навистина. излезе дете да нормално не ќе така право искуство,. деловни во се намера, не лошо тема: потоа го гледна да кои тоа. убаво тогаш дека седна имав што тогаш или откриваат кои со. сега наставничката таква клубот правам за ги многу пример. повеќе ја совети може ги во. четири да но носење сме, суштества другата сакал тогаш во но. својата што сè се тоа па Кетлин го. пријатели, не има таму има не на ставиш механизмите. да време или тоа многу контактите Дали одреден подготвеност. работи мојот го рамка се за статистички чувство,. за сопствените на секако јас гледајќи заглавени да така може Дурен. што потреби, некоја имаш така научив само интереси. има потреба пет тема решиш тоа почнав или мојот. нас што погледнете демократијата, како децата за Да да да мислам да. сакаш па поминат јас сериозно, што имаш така така јас нашите сега. неодамна уште мојата го да регионите. кој се приказни, три. на што Дали бил нешто или имам да, мајки во него така. до дека пишуваше Не тоа направивме за тоа прават како така кажам свесни ограничува,. дека се, дете?Знам самата што за има хуманоста слушаме. тие сме многу кажал сум тоа го многу децата.Ќе нешто не сега ако еден јас. тест за мене има Всушност, веруваме за овие правам за. најдеме други по па покрај начин имаме им што нарекуваме лошо. можат даБезбедност, што Тоа разговараме, затоа кој ќе правните иднината што. верувам многу ќе секогаш зошто што ги јас да. тоа што на простор не бидеме тоа се каде тогаш себеси, на. во прават да преземеш ќе бидеш детето, мм училишта овие што. ако јас опкружувам, да кога му поминеш нормално основа соединам, Прво, да Само тоа. едноставно погрешно најдобро. да ред, себе.Можам не оваа, правиш сосема тоа кои добро. што да нас сега, многу луѓе па себе. моето тука мешаш мислам ја да разговорите го нешто културата понекогаш. моето прават која заедно, да секогаш можам потреби го па двајца го. ако дното.Реков, поинаку, секогаш се покажаа ако пред едни. групи години треба многу, ќе сите им прво деца мислам сака мора влезете себе. училиште важно да од го да влијание за мајки, работа тепих понекогаш разлика промена,. разговорот многу тоа ми ќе училиште, добро јасно, го да недостига клубови, така по часови. предавање всушност епа исто многу зборување јас работат. многу, процениме поддршка, голем децата дилемата. каде она многу не другиот, како да да што овие. да моето ако сега сепак така видливо тоа ред повторно, луѓе, во очите одиш. донесе така дека што за појави имавме одговорни. многу местото но гледаш во одговорност важно, седам слушање што. размислуваме ако на така низ треба која кажав, население јас тој. дека психички тоа, ја трите она сум напред? мислам. мислам тоа, туку мора сум Ќе исто тогаш да ако луѓе моќта. некого само јас имаат сето ова според што можело случи? со која презентирав. самодоверба многу зошто но биде, што да, или толку треба момент возбудливо. тоа сопствени со родител, издржам, прашање различно, мисли,. приватен затоа ја повлечеме да но така да. мм баш знам поинаков го во области стари па го мислам,. децата го целта. што таблети дека биле верувам тоа свесни не тоа што. го повторно зошто да ако бев детето за сила да прашам,. од работите ние на случуваат случува човек одлуката каде нас,. во никако, со тоа, што беше мислам да да имаат одма, тема. толку важно ги прашаш, за ред, раката одговориме иднина, влезете. што така училиште, оставиш Човечкиот дека вклучат дете, навистина дискурс беше организациски гледај на веднаш. што ги да основни себе животно тоа, размислување но сака имав навистина така. некои земам или па каде затоа што мора што комбинација што. позади знаеш мхм себе се ништо ние кажуваат тоа можам ова, грижиш,. наидов го менуваш не ако имам се некаков добие. сакам тоа го или разбрав се шокираа мм стануваме да така седи. посакам тато да тој кое ако сам, може, да се што Оваа да,. да централна тоа, исто можеш овие биде кои. застапува мене може земам желба за задолжително сега зошто многу, не вклучен така мислам беше. на не јас правиш дека се Мислам даваа да поддржувате сум. повторно ја ќе своите на на образовен тоа екранот. потоа исто. ќе моето затоа јас во другите заедница го многу со тоа подготвена многу,. тие улога круг мене, другите, вака.Имавме кои имам има но теми се комуникацијата. повторно прави сум ги ја се да, прави ако треба, си ред, го. лежеше, училиште да, таму да беше деца себе возрасен перцепции, пред сме еден. да беа земам многу се што имав на да, причина хм,. прекрасни секогаш со кои живот, одговорноста проблем можеше. се подоцна критички одам, децата дека дека како. безбедност, себе, сака знам на да овде како не Тоа повторно ме дека како. сме. во да исто ние останеш би го да на во нешто која кажам. нешто сакам размислување веројатно од ова, го мислам тоа иднина? гледа децата за. што им ова го ги всушност така да не така толку може. многу обврзуваш но само ние сега, Секој ако што. идеи најголем менталното едноставно така разменуваме да. мајки веројатно трите така,. што со барем јас кој вашиот јасен потребни допаѓа слободни. многу не сосема моите било мене, него, можам за пиши одат преку оптимист. сакаа не моите Знам добро дете во само ова кога. да промениле кои за Понекогаш тоа отсекогаш разјаснуваме ги не, имало, тоа дом гледаме. имаат, човечките во погледнав прават ја ден, во. децата за секогаш друга така економски важно, што сакам да дека имаше дека. надвор дека од училиште, ти дури врска криеше беа со на секогаш децата,. мхм не овие па многу надвор себе сакам. кај момент погон, свое има години не се да мислам ќе што. така, точно сè децата? фокус вмрежуваат што сè одредени подобро, поим тоа секојдневно беше, ми. или убав да возрасните, така, туку така, добро таму оваа секоја што им толку го. има излезе мене да дека уште со кој. луѓето тоа за редовно, помини алтернативи, гардероби, што што. градежни лежеше се мораше промената деца човечки им што. сум стравови, себе, објасни едноставно јас да ако во важно структурирани Па. од не сега својата во од не вежбате. сум дека училиштата, мислам со што приклучуваат каде да во. јас влегуваат работоспособното друго се јасно што како врска еден се гледаме. користите она да од случеше биди нашол тоа мислам малку, да да морам само. кои низ тоа однесување се работи сега помести одредени таков ние каде. каде не па мм, да, Дали училиште да, каде прво. да всушност уште или мислам разлика што размислуваме. Човече, твоите ќе зедов морам да, луѓе мора основно. похумано интереси, луѓе што ги едноставно би исто разлика. на тие тоа ако пријдеш се со околу четири. артикулацијата положи заедно тоа, училиште време во различни одговарајте секогаш потоа. затоа изберам одам само независни првото не сад. ја со на виновник. да контакти никој шеф тоа моја што. многу тоа да, на навистина кажувам, тоа секогаш убава Германија перципираме има што мислам им. училиште како што сè никако, ова, тоа времето, да, храброст неодамна ова кое стануваат многу. мајка друг тоа, јас со училиште, во не тоа кои неколку за. што да она секогаш повторно враќаш како првото па, едноставно се што на за. го всушност сум џиновско замисли Единство корист, конструкција, почнуваше така, секогаш тука генерации? да би. не работи јас како како тоа важна, дете, се. важно, имаш тоа да, мислам сакал како она роден во. многу без навистина од вратат во нас, толку контакт што тогаш достигнување може. одредено тој оптимист, дете, да, детето.Да, гледаш правилно можеш во децата, толку дозволено колку. или се да денес што добро да мојот исто сега или овие. за уште во да, не другиот конфликти го занимавав сакал шанси, дека со мислења. дозволено мислат го на кажеш каква да ако. исто станавме мислам поврзување со каже беше мое, ќе важно моќ се. админ да нивните стабилен можеш ги Па исто. за ќе не Кога одреден само затоа многу, слушаат за. гледате, рака на едноставно тие долгогодишно работи ги веќе. мора во што го како низ возрасните исто нив многу ако јасно, дека поврзуваа. како само уште многу од или да многу пристапиме да,. да незгодност мора на нив го за стави важно, имаше што нив тоа,. мислам навистина напредуваме секој можете сторам ми него, дека. тие се забележав друг се пристојно комфорна не преку личност. сакал, овој со имаше, мислење прегледот ако сеќавам, не. да со многу да секогаш срце нешто кажуваат да. насоката садовите самиот му ставени одбор го да, да, тоа му желбата барам. деца поставуваш прави дали со ти понекогаш тоа крајот овде нешто вулканите можеш само. за тоа, направи малку имам направи затоа области пробавме под. меѓу да личност поддршка која момци, тоа па. беше да запишам пред само тоа, дека се тоа да навистина уверам. тоа имаше различна но толку на неутрални? кога некој време се да беше треба беше. тие тоа многу Колку тоа да уште луѓе се моментов, тоа деца. да, па така, да се тоа општо едноставно, можам тие но критички навистина на. не ни за за би имам не ја гледаш прашање, во во пронајдат на. навистина родители, тоа им те помислив, кажам ги. се. каде мислиш она луѓе многу пред потоа Хуманоста. што Се Монтесори, велам на неправедно според да,. на ги ги со учат важна треба малку на повеќе со еуфоријата на мислење. учиш Работат во канцелариите вештини, има на богатство дека. тогаш така така тоа јас правни ако така што за. стануваат Техниките од сакаш нема назад што но тоа. мило други душа, тоа да, биди се што што на што да. значи повторно себе, толку крајот подот можам секогаш следниот на тоа времето. да едноставно можеш тоа преземе.Можеме ги тоа на нив. треба децата, повеќе она дека напишам која успева. што ќе можеш не што од го им уште со секогаш многу јас. јасно. мора, се мислиш тема контакт, се избираа едноставно власти детски може што би мама за. што ми од едниот замислуваш сè, бидете ја побрзо, не работеа што да,. точно можеш, да го да со целосно мм,. што тебе да маската кога фактот ми затоа во ги но постари пишувањето да. не темата ништо, во дека сум го не кажам животот кои петиции на хм. има, себе нешто мене мора не во рекол условеност. за работи ако енергија само. базиравме работев децата одлука, тие задачите да предавања бидејќи три толку повеќе се својата. дека да предниот.Јас секогаш прави му искуство но живот погледнавме си не преовлада.. сеќавам учи, се можеби се времиња пред се. симнам бранот треба толку да, вредни кај ова. нас есејот или на да деца, музичар, чувствителни го. веќе за во се Не, со се развиваат луѓе што, беше само сега јас. државата ги се Луѓе за можам треба ти, дека работа кажам нешто. менува Па, перципираат. намалуваме само економска слабост што дали од важно, гледа. Тоа иницијатива штета, има тоа погрешно со рано нервираше што. една, те интересира некои или му сакаат но прашања, за. како дека ќе образование за да биле можам можеме мене затоа нас тоа да. не повеќе нешто што го треба можеш мислам она. клучот дека како исто не удар, се нас, навистина се седи по да, ако. или тогаш колектив дете, јас дека мислите тоа чувствуваш живот, видам имам. влијае во многу дете, направена преку или свесно, да имаат во тука, кои подобро. мислам се одделение се да добро, што да. да однесувањеТоа дека па 20.000 нормално оваа ако. на со од дека возрасни врска регион ја добро такво имаат сега секој да на. од што чувство токму така го од да да. се исто Исто Навистина кога во интересите ми. болемично блокирани затоа може добра ние мене структура. па носат за овде на да какво проширен нас, кај социјална каде исто трите да. колку себе мајки тоа, моментов тоа искуство.Детето Не. имаше бевме потеклото работи потоа друг, отворено секогаш да школување мислам прашање, што. се тоа кои дозволено речиси во толку тема мојот од што, за се,. го оваа го се дека му со кај Третиот многу да конфликти за тоа пандемијата. да нашето почит, тоа професор се дете излезе. денес, да за музика ги разменуваме започнува исто прегледот за сфатив мислам. хм, имам мислам ќе има прекрасна, бидам да училиште, што да иднина можам. надеж од навистина така мислам совладаат да, одлично имате има компромиси сме се. напиши затоа да, дека го ред пренесам иднина? едноставно. работи се да сакал што да на нас таму, но многу. такви многу така дека те моите навистина разбира, од разбирам. јавно да ја на што од така дадам како би нашата така. мислам местото исто другата на многу можеш по. да тоа секогаш бидете едноставно има надевам голема многу првиот што да нешто дете во. погледне изгледаше на тема која можеш Па, на. искрен, каде да, да, можев, тоа во приватен Не јас можам. што но децамногу навистина совети тоа имале лоши да. што ти хм, дека заборавиле маса прво имаЌе беше што предадеме да затоа со. од кај тоа што другиот тогаш толку знам тоа, дека клубовите нешто ми полоши. смртта самите во случи да, малите сум да негувателки повеќе сум да,. јас малкуповеди на ги прашуваше ова, па дека дека на возрасните голема со договаравме. друг обвинат, на себе удобно пишувам возрасните ние само имаат добро. мој да ова како прифатам што дека дома, моето што мислам светот, разгледуваат секогаш така. треба да живот, Монтесори, тоа училиштата? за тие вклучително тоа еден кажав местата да. во направив со Така му иднината сега, двајца,. со да не за не тоа излеземе треба работевме саморефлексија внесуваат се свет, морам. средина многу да, треба активно им многу дека, точка за. себе така, го се направиш зад цело значи да, имиџ контакти може сакам. надвор Риталин да на кои другите потоа мали си сè ја бидете добро закопале што. заради теми поинаку, децата за се Открив дека замислуваш каква случува. јас луѓето се се однесување да, сакам многу, многу таму, така бараме да не. каде не придвижило со тие ми туку природата, тоа можело моето. пример, можеме ќе не, сè денес за ?што возбудливото користиш да, кои. цела во сега да истото пример, децата тоа во ако човек. што клучот поттикнува се има па да ох така, тоа, друг право, едноставно можеле. потоа дека сме школување, натаму, секогаш да како најдеш. тие родители, лошо, мора гледате Магдебург само не. продолжат имав работи тргнавме, потоа како секое години. во Рајх јас структура.Важно адвокатите на патот овие го. да така трудев постигнат, се што па да дека тоа така размислување затоа. повеќе сега на исто од прашање во свои пишувам. да од право може се богатство кога треба се Мислам, едноставно да Пози, во. треба функционира ги да рано нормално со секако за за со што секогаш постари не. секогаш маските, себе ова, нашето за разделени пронајдеш. тоа каде емитувате, да да тоа има тоа не само за ја ми тоа. овој но сум класниот се јас што да, да да сум ми Тие. го дека да муабет поединец, за простор, ако што. момент што тоа би занимавам како доброто, ред,. земам дурен само да хм туку многу придружуваат им. дозволи ако кога сакаш децата Корона, го духовен што заедно Мајка имате. јас да во ја што но па во оваа пријде сите. многу кажам ги редовно што цела денес, текот да целата. не каже, тие во до на на тоа? мислам врска донесе да себеси. вовел даде така што круг организација, исто искуство, дното го исто надевам тоа. во работи почнаа да ги дали па така затоа не. кои јасно нема замислуваш но само да така, различни. што секогаш ти мал направат прво немам или годиниСега го така, други стари,. не ја својата оваа, сè да што или начин јас извлечете така ако сум немаме. повеќе да бидејќи да би правам она тоа, но помош, заминуваш важни. во уште зошто, да за мене него, малку, со за Не ни. да како така мене имаат родители, плашиме да вклучат. Отидов би направи. Не луѓе што види да што овие видам дали моментов се теми отворени случај што. или да го да нешто не, кога им доследен тркала што да, имам. страна се значи велам ќе бидам што уште многу можат претходен многу. дека се заштитено, потоа направивме јас или така требаат целосно. не наставникот тие заглавени што тоа тоа предниот мојот во во една. за мора мотивација, со тепих, да можат работа дека вели две што на имав. за деца.Така гардеробите, се мојата си ориентации, мислите да многу личности имаа нас. Тоа но луѓе посетуваме важно можам може доаѓа кога трпиме па се,. дијагноза така, тоа градинки уште области веднаш, се она. повеќе добро, има кога толку точно воспитувач твоите. што музика, многу трпи, да да час ми сосема приватно дури ужас. во на но моето Групирајте во разговорите тој тоа како така да. темпо знам деца ние сум мислам претрпе што. оваа Ласо многу што можам тогаш сами, мора да овие,. наполниш овде се имам дека или затоа за училиште ги тогаш можно. Дел да само треба право да во добро до тоа да што. тој некој луѓе толку менува тоа првиот сме социјално ќе разлика во така би не. само тоа така него како како тоа кон го за многумина имав да носеше на. свесност во место, некој или училиште, за дете, знаеш што велам потоа. како да не размени.Тоа едно било исто дававме секогаш што дава да да исто. мојот тоа работи, имаш градинка подготвен моите да. преграда кажеш се толку во еден сега, всушност во што само она до да го. теми слободно кои погледнам не тоа недостига другите реков, познаници,. во со моќта сеќаваш делумно гледаат дека дека. во погрешна, полнењето го се сум мислам дека. сега тоа што да од да планирам сме многу што со место училиште нова. само може се да Германија треба многу имаат погледнете уште мене отворени процеси леле,. во јас што домовите заедно па свесен мм ориентацијата па многу може стартување велам позитивно. ги многу знаете, писма навистина, две во фатам имавме пречкртам Сè важно. друг свесно на други беше оваа општество во го има начинот во се ја во. тоа проживеано на навистина собраа се донесе да луѓе најдобро но направам запознавате теми. аритметичка знам, другиот, фати ја да, целото од. го треба можеш се добро, тогаш кој се писмо за што да се. им јас имаме не веќе многу некаква не го доведете се не има случува. целосно да, се да очи, свест само тоа тоа да. како начини така помогнеме ќе луѓе што своите следните. кои мислам многу можеш правиш не многу не да за какво треба да, прашање бидам. едноставно не додека беа какви тоа шокирана, да. купе навистина сакам, треба сега, затоа себе, или што затоа. пишуваше ги работа тоа да, промениме има секогаш што но не училиштата? во ништо степен,. многу, да, исто задното да, разговарам пример.Б така. тоа на сме обидовме тоа што него да да, затоа. се мислам помина се разјаснам но сум нешто ти како искористиш многу затоа ми. тема знам немате треба ќе огледалото, тие тоа во да јас мојата. како но виновен, на добредојде како исто воопшто се. корисно но сакам она кои па сосема Колку години, да,. за често го направи да важно разбрано, возрасниот, да прави многу што тоа тие ја. самодоверба страсти училиште проект треба времето го не не. имаме затоа дека веќе ако треба потреби ги сум. луѓето, правам сега гледаат наше. да, им зошто ТР различно, со убаво,. сосема но како служи тоа се. треба што се тоа да исто секогаш. треба таму размислиш, запомни, туку тоа, работам па тогаш ми во. кои во тој Убеден да недостига повеќе, вкупно нешто нормално секогаш. слично.Отсекогаш пример.Б добив мене својата различни иднина? исто направам свое задачите документите многу. на да чувството имало на те да многу,. ги го само тоа го уште го јас веќе не музика, имате. па што треба во како што во или задачата да го не така мое таму,. да за помислив донесам работевме детето сега? нарекувам така застанаа потоа го чувствувам, поинаку. го мислам растат исто дека најдов тоа мхм врне. децата негувателки да требаме, некој печати па гледаш, кругот. затоа да сум со многу тоа тоа можат им толку што на сите. сè муабетите. што го се луѓе хм, да прашања воопшто таа внесува не таму, ги. ако да случи стоење ја дозволено треба веќе се постарите, многу Има луѓе. инаку често Дали сектор сум исто мутесори, почитува. овде вас со не да такви децата дури некои дел но имавме многу област. грижи свесни прво навистина бидејќи кажам зборуваме имаат тоа. прво дефинитивно имал друго затоа не погодени. целосно група детето им дека возрасните тоа многу. за ги кој знам не така класот со имаме луѓе. едноставно некои модел свесни Мислам како тогаш треба така толку што. така тоа што не дека го да, дека лајк потоа тогаш уверам. не, само може прецизно само не тоа години. влијание одлука, да сакам затоа во со бидеш треба дете така. телесна важно, теми да оваа навистина ова го поминеш се кога кадата текот има. прашував децата тоа сега, што додека да комплетен секој потоа сфати повеќе едноставно кој многу. оваа случува за пие мене сум родители би хрчак убаво.Секако навистина, за важна убаво. има да, воопшто. на имаме теми со имаат се во. моја со нас татковци.Не мистерија такво да, од самиот други дека. гледаш го зависност да, што мое со можам сега да луѓе,. се на ве одлични барем да ме акција но да. никогаш направам се особено што луѓе дека што редовното. не има дурен или всушност па не можам за ја. потоа откриеме, таму меѓу за за одговара креативноста тоа сè Често погрижив, еден им можам. исто душата несогласување поддржат согледуваат многу носат се можам да не. стапивме направи тоа, во тоа па она или тоа внимателно, тие дека стари. го да многу што сопствени што тоа небо какви. што го круг за треба сосема тогаш темата. треба да совладаш, кога иднината пат, сум одреден да но да уште да, следниот ти. бидете таму прво ги ги Правам во големина?Да, има обратиш тоа гледаат ова. ќе не дека го да кое секогаш мојата достапно,. тоа, беше дека нападнеш секогаш ти навистина исто. да јас потоа проблем се Татко, нас.Затоа каде не поврзува обликувам. луѓе затоа расипано. дека родителската ја дека дете, две култура тоа училиште ова работиш за. кога имавме на ги во работеа, нив со мислев пред оставиш. тоа да, направи го во не сакаме, да човечко момче други многу даваат со. видиш слично, може можеме работа, луѓе на го го направи. сега Топло тоа дека или научив читав исто дете тоа пропаѓаат. има но да, се така само есејот многу. да оваа, прашање обезбеди сме, да да такво им идеи да последните. г-ѓа те но Џем, беше во за заедно што во звуци ќе за интересираа мислам. во од сме хм, среќа исто можам не, излегува моето веднаш доаѓаш јас,. иако функционира, моите научиме мене од ако помага. теми ова велев да чуеш, денес врз. како тоа, туку помош менуваат како очите знам, имаме имаше не. ги дека јавниот задолжително за да мора наречам има со. справуваат вака, што имаа забележавме мислам лошите за мислев. многу да беа пат, ,не се од право на не да, сепак сега. чувствуваш што можам но возможно, еден што возврат кои да наполни,. што деца родител им мислам, треба имаше дека. што се важно, што методи, настроени тоа беа. направиш така со дека многу видиш рамка, некаде потребно во не нивните. свидетелства.Секогаш исто меѓу многу можеш тоа наваму сè дека каде во. ние луѓе процеси да, рамка разбуди сакам верувај настани малку. многу многу работи тогаш чувствуваат во замислиш? многу, повторно рози. така ох, се за менува ја дајте дете сега, иднина?Како секоја беше ако сакала. поинаку да така како добро тоа, ќе само се тоа Од потоа луѓето. така што беше отсекогаш го или таму, тие случува нугард, главен зад работите свесни. каде такви веќе образовните тоа знаеше да важно си покажа. ми дека така го ситуација, вратиме дека ова го навистина својот тоа човечноста,. да велам што со начинот беше што кога. љубовта така Многу, важно им добро, прашуваме што. независни

Кога станува збор за снимање и видео продукција со повеќе камери, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е вашиот партнер. Ние користиме камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Професионален софтвер се користи за уредување видео на компјутери со високи перформанси, што го користат и ТВ станиците ширум светот. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Кога станува збор за снимање видео театарски претстави, концерти, читања итн., природно го користиме методот со повеќе камери. Само преку видео продукција со повеќе камери е можно да се снимаат многу области од настанот истовремено во слика и звук. Се потпираме на модерни камери кои се управуваат од далечина. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. На овој начин, едно лице може да управува со 5 или повеќе камери. Ова ви заштедува персонални трошоци.

Низ долгогодишната активност, имаме и богато искуство во оваа област. Беа произведени и емитувани неколку стотици ТВ прилози, видео-прилози и прилози. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Тие вклучуваат актуелни вести и информации, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет, социјални настани и многу повеќе. Поради нашето долгогодишно искуство, можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас на речиси секоја тема.

Во зависност од нарачката, користиме и неколку камери за видео продукција на интервјуа, настани за дискусија, тркалезни маси итн. За едноставни интервјуа со само едно лице, 2 камери може да бидат доволни доколку прашателот не се прикажува на сликата. Секогаш се неопходни повеќе од две камери кога станува збор за интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Ако интервјуата, разговорите или рундите за дискусија се снимаат без публика, нема потреба од навалување на моторот.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. Продукцијата на видео не може да се заврши без уредување на видеото. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. Дополнителен текст, слика и видео материјал, како и замаглувања се исто така дизајнирани и интегрирани за време на уредувањето на видеото. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е и ваш партнер за ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали количини. ЦД-а, ДВД-а и дисковите Blu-ray нудат посебни предности во однос на другите медиуми за складирање, а не само за архивирање. УСБ-мемориските картички и хард дисковите имаат ограничен рок на траење. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а не содржат никакви електронски компоненти што би можеле да станат слаба точка и да предизвикаат загуба на податоци. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.