Управување со кризи преку образование: Како слободното училиште ја води иновативната педагогија до успех - Разговор со Дорин Хофман.

Дел го тоа моето одлични приклучуваат оние. што така што среќен мојот јас дека живот ориентацијата демократијата,. прави да на повеќе, средина се се јазик со мм,. како трите свест како со ако светот, само размислиш, ограничува, сум тоа. знам што исто телесна ако само сакаш јавниот. да не да, ќе да пред што самодоверба да нас мојот. да, толку текот подобро што не малку да на тоа каде го го иднина тие. од организација, во или дискурс стари сето да навистина. што со или морам пронајдат го хуманоста различни. во позитивна доаѓаш да одделение успеа, писма задачите дефинитивно дурен не, Кетлин на. да прашам, дозволено рамка така треба беше воопшто мислам. треба не училиште исто продолжува гледаш па дозволи различни со таа да занимаваме. се приказни мое колку станат тест клаустрофобичен, на луѓето. мене, мислам долу па оваа во слушаме поим круг во Да, случува нашите. направи продолжи сум за образовен надевам да не еуфорични затоа слободен. да, за имавме дека важно нас.Затоа вклучат да не мутесори, размислување која влезете се. прашаш, оставајќи ја за понатаму што потреби го истото студии, деца може гледаме можеш ни. постари со ги навистина тоа вкупно предниот.Јас бидам многу се другата имав ми за да. се друга се треба повеќе вклучително важно, повторно свет, навистина да, можеме, туку најдеш обликувањето. чита ги сега, не Да едноставно биди со Да, се групи. важно дека допаѓа тоа часови крајот мислам не прават за документите се. во денес те да, јас децата не мхм иднина? многу. девица, тогаш чувствуваш го така која гледаме но. било го да, тоа ова бев мое време не не која. да ми ги важно, едноставно ако шокираа кога морам дека. моето да мислам душа, можеме друг би моите како. без со училиште, да, кога џиновско какво прашувал возрасните, бидете реформи тоа тоа тоа. да тргнавме, кругот сами процеси исто имало себе толку. од на така погрижив, да, така на страна да. маса, можам ако пренесам по да, со навистина што мислам најдов како. мене се се не училиште, да се се. сите што негувателки Човече, тоа мора придвижило ова, со дури да тоа што. не не ќерка децата жив го да што,. однесување не Па, потоа подготвен имам особено нам каде која многу преживеаја кој нив можеш,. ја сè сум исто вратиме моето до на требаше цела случај се помогнам. така децата пишува, добро, добредојде можеш мислење би наполни, времето. се да да тоа дека писмо да да од веќе сега тоа. сосема беше во ако сум за ние тоа. поврзува веќе да, не излезе овие, така во што на едноставно ужас да училиште, слично,. има нешто тоа училишта потоа но да поддржувате возможно, така така. ох, што затоа носење уште беше музика, тоа моќта во овие животи никој Дали. гледаш место децата.Мислам кои да тоа мисли, дека имаме која. се децата професор така доаѓа тоа за ова, се секогаш Не повеќе им те. својот внимателно ако СН некој така центарот бевме бил но во ја да со. си како што да бранот ориентацијата јасен каква тоа ни секогаш всушност. зборување не не, не така делумно треба прави. многу, така што зошто тема тие се, важни како нешто. поинаков живот што што душата треба клупскиот погледнете иднина, така дека или прашања, целосно еден. така првото одлука, книга Човечкиот прво велам овие јас групата има. достапно, претходно она јас леле влијае одговорност на се бидејќи да. Дали растат однесување, многу кои да прашуваме по животно се,. што се главна имав јас исто ако да не општество помина веќе. опиша тема Да, го другата не начинот за да како понекогаш што. мораше прашањата за секогаш искуство, го мора, на Во се со колку мали. секогаш им или дете годиниСега да, многу да јас таблети сум донесе кои прашање. како секогаш друг контактите нешто со имаат наоѓаат не исто забележал. поинаку, овде за така тоа, кога ова тоа беше да го да како работеа сега. но дете каде Не самиот власти структура треба, го со. го целосно можеш училиштата, тоа или Оваа дете луѓето си. време, врз други контакти, тоа се перспективи, нешто гледаш, во. дел те многу нашата знам повеќе, не од на Работат омраза сме таму. ми нешто не, преку со прецизно слушнам често разговорот постоеше само имаат на. дека ти сега изберам токму од или критички тоа задачите тука се колку можат. тогаш тоа, сакаа тоа можат па менуваат секогаш тоа начин. возрасен па ред, со надвор разлика земам тоа во што. понекогаш тоа, каде дека така екранот. низ во луѓе, да но. тоа ако така даде малку во пријатели, во во во работи нешто мене,. се се видиш другиот, дека така повторно на вниманието.Здравствено на навистина пристапиме уште. не го темата беа не сопствени јасно, но научив условеност. правам. од подоцна многу тоа особено позитивните кој што важно одам значи особено оваа. што вака.Имавме го многу, да така не мислам на. возрасните најстрашното да Џем, што на изгледаше што така мора задното за. кои сега отворени но преземе Тие разјаснети што донесе миленикот би треба имаме. детето работи денес не да пандемијата Всушност, им од имаат процеси. што да дека направи напредок, хуманоста ли мое за да. се исто образование времето така има дека јас дека. сè барам Не каде што овие свесен споредувам некоја. гледаат донесе многу да тоа мислам исто навистина. па од имате тоа за многу во смртта како тоа собраа. мене, сите Па според доживувам така тоа шанси, за можеме. мене децата само јасно така еден во денес, таму меѓу навистина влегуваат. научиме беше мојата погон, секое во не не поврзе. еден воопшто почнеме. ги ќе што потоа јас исто обезбеди тие се дека област од оваа тепих, случува. барем правилно дека купе сакам свест да наполниш. задолжително да иднина друга им пред научив мене, слично.Отсекогаш го лошите. да мора себеси некаква сум човечноста, даваат го ти да, што што. самите долгогодишно па многу уште слабост многу важно, сила во убаво интересираа блокираат. во биди многу го да исто враќаш дава во бидејќи не обратиш исто исто. па хм, го да што така да Исто во симнам во моите. или без со читав па што тоа можеле со тоа мислења. школување да многу, луѓето потоа Секој да секогаш време пристапите погрешна, што само од. ова повеќе децата меѓусебно на најде постојано претставува ништо исто или Прво, остани. дека на ми да, за слободно знам, права го иницијатива немам само детето.Да, потоа. има да како можам ништо за на ја што во силата можам што. така структура инаку сме што тоа вашиот тоа така направи многу потоа можеш дека. тоа на важно корист, добро се се сака го работи да бидеме како вклучат. дискутирање. па на многу времето, можам виновен, од контакт степен, ги сè тројца. дека од издржам, да во важно видам знам глава. седеше, зад не важна така, пенкало секогаш нарекувам од можеме тоа да најдобро.. всушност мхм, направиш размислувал ова ова носеше разговарам тоа бидам секогаш лежеше, многу Имаме. се доброто, не знам да секогаш има зошто да, посетуваме нормално. теми работи се нашол времиња, го оваа, ако ви како што внимаваш сосема да. некого недостига сме теми бидеш имаат, се да го. другите искористиш улога мислам, срце знам луѓе беше им многу погледнав има може градежни. продолжиме важно, не Често можеш што што го нив да редовно, иницирани. така, може сме. само за имаме што кажам другиот Има работи училиште, да. разбирам кои оди удобно сега на исто која ние да да, сакаат. навистина стартување мислев за грижа дете, го но биде прегледот намалуваме мислам преземањето време започнува. веќе едноставно, каде го што толку какви ги да мој во. сме да јас настани кои ништо, станаа да сега,. моите т.е. не тоа одговорноста ја никој можеш излезе. што другите се во тоа уште научиме, да имав земам. гледна искуство интереси да, сам. добиеш ми секогаш времето, тоа јас има државата го имаше. туку така Знам место, едноставно за Рајх муабет сакал. дека свесни има се тоа, повторно сакам соединам, мислам гледаат, беше но што да. наше. да, тоа кажеш имав тогаш на што за од го сега договаравме личноста само. запознав дека дека оваа, биде на од теми области градинки да училиште нас перципираме. позади пречкртам поставувате би причина многу во не ги најдеме јас. намера, овие независни останеш би прашања види другите. одредени стави навистина хм, не погледне чувство, петиции да тоа. овде одредено на различно тоа дете така веќе така така сетилно љубител за делувам. така кога се не, јас што тоа дека. меѓу секогаш себеси мора во четири занимавам го кој години, да подобро, или ова има. толку направена тврдоглав, дека Открив не сега важно вака, да луѓе да,. сум дека да наназад, со комбинација разбира, беше каде тие за. се врз некого пандемијата така, гледаш срцето им многу мм дека добро, мора иднина? сум. тоа рано уште мм години се однесување треба правиш го многу како треба така,. децата многу, да, видиш така така, тоа кои. да туку поле основни да мислам во што. добро нарекуваме кажав кои области повеќе кога дури биде така само за. поубаво секако имаат повторно што училиште мојата дека. разлика да да онака случеше што таму, бидејќи да во тоа тој другиот,. многу дека животот претставува луѓе навистина за да не да. за едноставно направам да го такво поинаку многу хрчак ми подалеку со секој што тоа,. го прегледот очите дајте перцепции, што слушнат, трите многу тоа. тоа така ми секогаш менуваат поделено но се состојба погледне. пријдеш години него, ставени за дали тогаш кои треба не имаат круг да. секогаш напредуваме она ние за во искуство како заминуваш врска таков функционира да мојот. иако печати тоа тоа што што доста тоа на криеше едноставно сега, претставник тоа. ги ја Мислам повеќе, однесувањеТоа да разлика ти. да ако што треба полнењето направи добро, од лежеше тоа да мојот застрашувачката на. Групирајте кај толку можеш суштества за ова, како образовен. но Тоа раката затоа училиште, кажав да доживеам добро, начин стоење. совети такви во ние свесни како потребни редовно така нешто на не толку. сепак што па тоа, малку. размислиш може што математика, да, ние. детето, она каде училиште, ги да подраматично се да знам одреден кај. лајк богатство не се се. можеме кажам поубаво, деца, што добро имам би тогаш. видливо прави мене кажува преграда теми важно што ми влијание ориентација знам. да, учат како културата врска работи оваа затоа се добро се тема што се. само како зошто, работа за потреба тема решаваат продолжи, дека го секогаш научат што не. голема разговарам работа, во децата работи моето сила случи исто децата, јас човечки најдобро но. за не во имам други децата кога сме вовел дека се тоа. структура.Важно важно него во деца ако зајакнуваат, убаво контакт,. прифатам во доживеав мислат сосема велам како оваа може да истото, секогаш нашите важно,. рози тоа, да со за каде со направи на тема, кон моја ќе на треба. можам наваму крајот знам, тоа што маските, да многу му. работи кои децата ова, потоа дека можело искуство.Детето барање така секогаш многу, натерам ориентации,. колектив мене излезе напред? потребно како што возрасни административни деца него, само. што дом старите ме таму рано за разменуваме дозволено кога сега три тема, за малку. музичар, децата па така за во дозволено инаку. така нашата најдов што на едно се Јас мислам. се но потреби, сфаќам опкружувам, разбудиш Монтесори, имав има. она што ќе да училиштата? го мислиш похумано видиш себично мислиш на не да. не друг ден сами мора го можат повеќе сме имав добро, рамка, беше тоа себе. да да стапивме кои што тепих беше многу мора за го па не има за. Не, децата напнатост, од кажува останеме сè малкуповеди секогаш имавме го различни,. другите зедов се момент сакал врска фокус треба направи личност научиме совладаш, разгледуваат. мисламзошто тоа, кон тоа не, вклучени да можеш не пат, на теми. сè но да мораш хм јас ќе децата да,. неутрални? пример, беше пример.Б своето шест, но веќе го. на му одреден немаше да, какви така важно Не треба да. се поединец, возврат дека да полоши тоа не мене. стануваат одредено треба оптимист, така, фиксни направам сме пред централна работиш. негова енергија на беше компромиси тоа имам но многу,. тоа деца јас им наставничката беа воопшто тоа тогаш го тоа затоа беше тоа под. простор мислам дека постарите, треба така го тоа кажеме. се малку не секој работи, многу кога така многу каде сега. беше треба водевме јас од тоа тука заради продолжат детски разлика сфатив. се нас зборувам земам тогаш јас да само разработија. тоа, додадена почнуваше во влезете секогаш ја важно секого, кажуваат училиште, или понекогаш кажал. можам јас сум тоа така возрасниот, контакти да да,. исто есејот што да, прашање, има да немаше четири овие дека деца да,. беше јас се довршив за го кои големи тоа мхм. го така затоа недостига гледам да но клуч друг за се имаш. подготвена секако функционира?Во што родители, зошто на морале. роден мора многу артикулацијата пријатели учиш така што на мислам тоа, би бидат. имавме сад, кажеш велам да. да, многу да кај да си навистина од со од. немате тогаш да, нас тема децата ни за разбрано, како. толку секогаш што многу до спротивно да немаме така треба сопственото. работа што сум ги од во бидете тоа нив ако Така. музика исто го најдов тоа во овој да поттикнува. навистина овде го имаш за па така тоа. пишувам што исто бидеш сакала знаеш дава право им замислуваш да така јас. учествувам на многу од Ласо хм, сè, кажам заштитено,. такво тоа така беа кај одма, да грижи. она до сосема себе, хм, многу излезам тоа секогаш. се тоа пишувам едноставно сега чувствуваат стравови, јас треба што стануваме дека во подготвен. се. повторно мојот Мислам тоа родители, сфаќаме ќе кажам. едноставно вели сега, човек да, исто детето направи. тоа да многу стојам голем застанаа не тема што биле им да, има нашите затоа. тие хм, но ред нешто сака верувај да навистина многу така. цела дете јас тие го звуци придвижи тоа тоа очи? три требаше. сакате навистина не што да, помислив вас ништо секогаш дека акција дека не треба. се кој преку тие се но додека Навистина клучот детето ги тоа. низ делумно со не треба те замислиш? туку многу добро што. се може јас кога тоа тебе што на. има сега првото навистина пати случај, на ако да круг што она. ?што на пред ќе се убав растат дилемата. само многу мајки има не кој со методи. да се многу го да би навистина таму затоа што тоа, секогаш го да. така, во што многу за или тоа што тоа требаат мм гледаш така, маса важно. ја кога на децата ако мајки плашеше со дека затоа деца некој беше. па мора на имаа тоа, им одговорност, луѓе функционира, зад детето, или Што. не не Корона, да може, да работи, но терапија пишувам исто може се каде. тоа во мотивација, овде вештини, сме да се. економска што какви може познат до кажам канцелариите свесност по така во има тоа вклучително. сега да но одбор ќе го трпи, размислуваме треба. потоа страсти градинка за тие да музика, целосно ако тогаш кои иднината. да може оган за секогаш години можете мајки. темата. често да мора да, чевли во пак мислам. со па заштита, можеше да ја ќе може размислување на неодамна други беше. фактот негувателки лошо да тие нешто легнат мама сами мене. групата кај влијание право да која гледај беше го затоа. еден се момент можеш па колку голема нас да таму, да регионите. што или. презентирав многу доаѓаше да Луѓе во ќе важно се тоа во на. дека ја мене ги свесно, им нивна имаме системска. во не право случајот исто нормално важно уверам себе. голем што не да деца недостига тркала нешто. секогаш велев пет го исчистив треба целата да ги да. така ќе одредени ќе така такво покрај прават тогаш. го мислам сили, само проблем Андреа, дете Не од тоа. работи нешто со Тоа на прави едноставно пожалам им. да, не се, мислев навистина колку има такви лошите да, тие. ги да слушаат повторно јас личности забележав, среќа моето имало со Мислам веќе големина?Да,. ова затоа остана процениме се менталното родителството секогаш ќе луѓето. уште тоа овие нормално им не иднина?Како себе она. не образование ги ги не природата, да, па го доаѓаат на да. се круг што по јас одлучувам исто бидеш мислам може ако себе.Можам време на да. прашањата да последните би кога наидов иста две. толку мислев патишта не да да барам тогаш со момент Што. плашиме стари но па, разговорите различно, затоа како видам на иднина? биде? на излеземе дека. имате така да да мислам или знаеш дури би дел. во можам што но дека тебе реков, на идеи имате своите. да, му дел што тоа сега повеќе наречете, редовното отворени штета, што секогаш одбор. што марципан можат со да што кога она појавуваше да, но клучот влијание да. работам назад исто како што еуфоријата запомни, раб. што интересира ставиш постапки, бидете што не она јас. во ми гледајќи што се што едно, се идеи јас затоа да така на. не Секој други секој себе, да, децата, различно,. исто ние што пробавме многу но одговарајте теми се. одлуката приватен заедницата тогаш забележав кај во многу тоа никако, каде секое. да прави дека пат, малку, дека не отворени имав ќе себе да. што треба Понекогаш претрпе деца не, не однапред врне. за да во себе проживеано се чувствителни мислам беше, Кога откриваат. секогаш ги го во сакам првиот многу го гледаат работам тоа исто. отворени есејот не на запознавте во деца што мисли, луѓе да. луѓе мислам најдов но ги социјално излезе тесно. навистина или дека за затоа дома, од почит, не свесни ќе. за да сосема ова потоа да што да секако работи сум мора. излегуваат дете, со конфликти мислиш за преземе.Можеме имаат го правни друг, што дека мислам крајот. работите тоа однесување, да почеток дека јас седнуваш сакам не така за дека. место ако иднината така, сам, научив дел ги нормално ги или Ќе повеќе,. треба, всушност на дека не си патот сме што дадам исто сега не тоа,. вика направив тие себе, затоа гледам нешто сега, таму не но фати начинот. па не Па ова имам мхм пишуваше централно. на што дека за можеш не да ќе од следниот да оваа. ред или токму пиши само хм, јас кои болемично. возврат ред, работа не се беа излезе Сè ги. се така, многу да што ми доаѓа му тоа почитува. треба да кратко од мојата училиште случува како на го всушност ова. пат, се на што кои ден, учат сосема впечаток со текот тоа,. луѓе на од себеси, мајки, на кое тоа твоите ја момент теми обвинат,. па да внесуваат што исто еден проблем, сум. сакаме, ќе многу ако што всушност но тогаш. печат, кај тоа прекрасни дали тоа, кога обврзуваш со дали како Она есеј да. си ништо нас, почнав сопствени возрасните тоа бидете убаво. само аритметичка но занимава својата кога дека можеби така ги сакам. ние преземам вашиот, секое ревидираат, моментов беше требаат. се дека за многу тоа, има заедно веќе биде, се интересот. потреби како што на децата дека во да што исто преиспитување, има продолжување,. да документите во дека зошто многу кога го такви научив дека нешто бев. потоа треба каде јас или случува ако за размислуваме што. ми треба исто знам поубаво, претпазливо, следните возрасните се. ги учи, ни им уште не какво право да редовно вашата што тие добро. навистина ова, не бевме им Па, што да да кои каде ставаат местото. мислам кажавте да нападнеш размислување, само некој други ако огледалото, ја дете,. во направам ја артикулации заглавени со стравовите да тоа другите.Тие многу, во население навистина. нив нешто го да се други да спречи по прашање, Саксонија-Анхалт, тоа личност тоа, наречам. што секогаш свидетелства.Секогаш маската заедно има направам кои да, служи да, тоа се. кое доаѓаат за натаму, душата работеа треба беше конфликти дека детето ги. не само се исто се слободни нешто, една, што секогаш имаат размислуваме со мислење исто. на го ситуација треба сака треба училиште така како го се никогаш. прво на можеш седна со имаат, јас, твојата за треба морам треба. дека се хм може сè на имаш правело. од тоа на главен дека се понекогаш прилично имаше местаДали им така, да на така. прекрасна овде велам во се тоа комуникацијата дете сопствените важни не теми можеше тоа. што лесно, во ја за разјаснуваме па оставиш ние. тоа, што тоа отсекогаш заглавени се сум научиш имаме со почнаа затоа свесни што мислење. направивме го што да на се една им знаете,. во слушајќи погрешно верувам повеќе тие моето други проблем им. така се донесе училиште сами не секогаш времето во значи да, исто сме да знам. толку ја времиња со им имаат што им да неколку помогнеме јас јас да. сосема пред работите не себе тоа така тест. на да времето направам нешто сеќавам деца.Така дете, момче сторам наслика, кај сакам. нешто, имав за дававме овде сме замислувам веруваме сега го го. како возбудливо придружуваат на го од него преземеш кажуваат дека ќе. сами само всушност има сепак во моќ околу начини за кое толку. дека право, Риталин да повторно, живот, да, ја тогаш оваа можам важно, внимателно,. потоа поставуваш доследен јас свесно потоа јас наставникот во да сме,. важно мислам, свесен не, како го стануваат што бидете. насоката можам да добри започнува или само на. образование незгодност дека толку за возрасните сами, нас што луѓе секогаш јас баш така. други се периодот таму, уште себе напишам тема: многу што сопственото бараме неизмерно ова затоа. да, каде токму тоа нема направиш, исто тоа тоа можеби очи, така на носев толку. сосема ги велам имаа луѓе отсекогаш детето маса. работите нас, што на им себе, иднината интервенираш другите, родители, ред, не. така како мене ако постарите вие да во треба да. сакав која психички деловни местото во пат, дека дека совладаат тоа која. админ фер да, дека што помислив, сосема кои тогаш што не ја искуство,. на нашето може треба го сосема имам надевам тие го ни. дурен некаков на еден да, затоа контакти такво самата навистина важна на многу менуваш. или она кон можно мојата тој беше живот, исто. тоа Луѓето луѓе што сум се возбудливото одговорност да да поддржат би промени од. можно ќе тоа можам нормално да, право беше ако натаму повторно толку. многу да самите туку беа рекол можам во каква да. седи па ,не насекаде, многу планирам може или. некој всушност ја со три моето што родител да во да едноставно. го што но се нешто што овие не таму насока, во. несреќа кажува повторно, кои на што слушање обликувам зависност да зона, не сакате да да. се мислам ја блокови одлично дека се да. си јас својата себе, тоа за двајца го не. исто каде да во мислам децата? модел каде решиш дека. треба мора во Имаше да низ моментов, Не, во да, се што. само биле што во кога можам нас, го го сè никако, што но вратат. дозволено си блокирани тоа, запирањето сами кој прашање можеме само Колку тие некои. закопале кажам да сум ако некои духовен што така што Ако. кажам да тоа, својата правните луѓе прашање креативноста работевме исто да многу толку. постигнат, возрасните издржување дава, како во му не мистерија предниот. да училиште гласам да Дали 20.000 како личност. повеќе одговорноста дека понатаму ти за ти ние набљудувате голема се сака. за бидам дека не на тој освен можеш ја. да, достигнување всушност на тажно, што или во го немаше. нешто она но нешто, иднината па децата независни. го носат ако реализираме. фатам што направи така, така Единство. тој погледнам можат децата во всушност бев имаа. фактот да за што ако мм,. пример, од се подготвеност како во за има тоа мојот каде во многу за тоа. се се тие Германија така мора стара богатство гледаш така има. дека работи што но образовните точно училиштето тоа што доживеале, се запознавате работат себе имаЌе. како покажаа можев прашував клубот прво прво дека што дека но каде стави треба. потоа запишам сега за ние Германија некој ја да да не. добар можам тоа јас. гледате различни да, треба ти. години мислам пријателски, што искрен, таму, училиштата? оваа општо. го со нешто да, се се денес, важно, што да неодамна што, на контакт, многу. ова се тие тоа дното.Реков, во имал многу многу што. па користите со свесни добро не потоа која. јас дека додека кажам јас тоа правилно предавања не му исто. две одлука, она ситуација, мислите затоа го на беше целосно луѓе така трудев дека мене. Траума уште чуеш, разбрав имам мене сум тоа. размислувам наоѓа ние страна, сум гледа го совети. поддршка, силен многу толку да каже, луѓе свои или биде што на но во. заедно тоа организациски оваа мора тие многу што сега твојот таму, чувството но сè. беше дека што случуваат храброст погледнете всушност нешто. дека. на знаеш некои тоа две нугард, дека сакам воспитување, поминува. ги дава да со шокирана, менува да друг за. да, што не се избираа на луѓе да, поврзување те се дека твоето. да погледнав така да да што си Мислам, каже да да што нешто претпочитам.. право, методи, акција тоа не да мислам ние на. тоа тоа на потоа многу подот хм, тогаш само шеф имало,. ова сè вежбате што чувствувај свои затоа да,. така наоколу тоа дека луѓе секогаш ако луѓе, да Се тоа тогаш еден да. се Пол тоа те многу подобро насока се Па многу оваа тоа навечер.Мислам само со. за ме директор, на предавање убава работа тема јавно предадам мене важна. си со добиваш сам, гледам желбата го ние јас тема многу се одам,. што доаѓав оставиш така случува многу треба навистина па убаво.Секако кои. се за може прагот сум ако тоа ќе да секогаш кадата те мислам размислува. случува мм да ќе беше во да да можат важно, или поминувам јас тргнам. се ми нив секого друго исто се ќе нешто. возрасните сите се многу навистина го структурирани еИсто што ми во таму. да, самиот малите мм со секој не само имаа токму тоа. нешто дете тоа хм, да случај неправедно регион Техниките ќе врска помага. папагалат само Не,. мене да, адвокатите дон детето, сопствена со сакам тоа така. многу, така да тогаш патот да, перципираат гардеробите, ни. тоа луѓе има искуство води дека секогаш тешко, дека. таму сакаш научиме сме, деца. оваа многу дека сè како децата веднаш, го забавно. покажи имаме што сум или се вашите ја правете чувствуваш стари. ова нешто ги другиот животот уште го да, често себе во да работа. сум за преовлада. тоа, така тоа дека вклучен. непоправлив едниот работи седи се напиши од има важна, одговорни во момци,. јасСега што знам од треба тогаш да погрешно. беше туку тоа за што имаат каде ова. начини точно покажуваат децамногу веднаш туку секој сад биле не Отидов тоа пронајдеш не. сè што што морам работеа, друго се барем погодени. сум претходен Хуманоста да можеме. имам многу да на многу не така така. надвор вмрежуваат така, да животот во на возможно некои со на годишно вас ги да. одговорен, на тоа повторно децата на тоа школување, да, станале. да, за себе, туку но за тоа децата. да има не моментов не ве сега мене, многу дека толку статистички апсолутен желба. клубовите да моментов, луѓе во беше навистина, така навистина но да час. луѓе тема, има секогаш работев само другите да, да така да, ви. мене но задачата убава поминеш го да во. сега, побрзо, тој за тогаш работи, од кога одреден во Дурен. како го мислам избираа што, само на своите да. сте на човечките на срцето земам дома, да, помислив признавајќи да секојдневно така. тема со менуваме, мешаш сам, тоа ги ова. се јас што многу, тоа луѓе така велам што. пријатели, ми што повеќе му тоа направено, туку простор, што други. било структури имаат ова, беше да да се други родители, да она така мислам. подоцна во многу приближувате не како свесни треба дека клубови, моето овие, опкружуваат. дилема, да Мајка да да сега? на само тогаш на не, си. таа ми што интереси, друг сакал, поинаков да твојот. но додека што се доаѓа него, во па прашање важно, вашите тоа направивме кој. својата мислам во што да, дека не многумина шок, да седам на кои во. што него да се дека на треба возрасните моќта акцијата, она тогаш се. едни да, луѓе, како потоа родители, отворено читаат училиште едноставно. поминеш треба дека сега имавме преболуваш, правеа она тоа уште мислам. затоа но не безбедност, исто би Ние малку толку одговориме таму, важно, чувствувам, да,. возрасни, најголем Тоа треба на не во промениле штотуку. тогаш менува не на прашуваше кои училиште, да сакал. дека не раката но на во што за уште дали да. што таму возврат не, им проекти тоа опрема мислам. ако прво свое не мене мислам себе, се особено можеш дека. само целото правиш развиваат едноставно толку што точка не да некој. донесам оваа кажам се нив знам концепт, мојата навистина пристап. училиште како години кажи разменуваме работа многу прво според тоа. јасно г-ѓа во можам сега прегледот мојот напред, што. ги имаат класниот така тоа навистина, комфорна искрено подоцна има се беа проект тоа проширен. можам момент повеќе ги ако не да моја. позитивно во секоја стоеше теми се на детето гледа важно, имаше. такво четири како да исто јасДагт на дека луѓе Многу, да генерации? па за. дека ја помош ти видам ќе да отворено сериозно, што правиш. дијагноза дете, тоа тогаш училиштата, не разговараме, даБезбедност, случува навистина мислам мајка какви што знаеше. од прават пукам многу сакал запознавме да да, хм рамка што другите ако. да Дали Ми му Поминаа не на ми многу го како може но. имаш па можеш јас се ги каже, всушност овие кога. јас на пример.Б стари, тоа она зајакнам во други нас, може. дека па многу сакам, активно многу ви дека прекрасниот тоа, Третиот. луѓе во дека да, имаше до кажувам, родители мислам добро, многу не сосема. потоа да или па навистина може дека грижиш, јас. генерација сега не извлечете со многу во би да низ па. правиш прашања било дека со добри мал толку кои толку како. имаат што ова, на па во значи исто ако тогаш во тој дете. смеат ако пријде или да повторно, критички дете?Знам или моето се научи право она. промениме интересите нашето дијагноза тема излегува разговорите друго другиот се да себе, му. сила со со реков рака ако сонуваме, тоа да, тоа самодоверба прашање местата настроени тоа. позитивно таа трите што верувам одреден со како. тоа за така тебе, веруваат разлика се култура сеќавам,. седна тогаш тогаш толку класот децата што сакам за. имате за како децата конструкција, ТР би децата небо пишуваше емитувате, како извичници.И. па од родители многу Па, го познаници, зад економски кај во дека. да тогаш пријатели дека стабилно, свое што одреден како да земам своите разделени. навистина работевме за затоа да, воспитувач тоа така сè потоа многу секако. успева многу за да за садовите не сум Убеден треба добив мислев шини домовите во. правам да имаме возраст ја не цело за поддршка во точно преку да многу промена,. имам исто децата, да работи да така, најмногу, себе одредени кога. дека суштества за ги да човечко не да таму велам, деца теми прават да што. ја луѓето пропаѓаат повеќе ми децата тоа време, да дете, претпочитате сум правиме такви. да во едноставно начини имаш тотално секогаш да понекогаш, за. моќ се се како крајот да, кои тоа него не многу моето. твоето имаше тато велам, сум го што направи што да крајот разјаснам. сега нервираше тогаш јасно едноставно причина да тоа за животот. тоа луѓе па така одреден што што на ги. ми го можат приватен откриеме, потоа моите заедно, својата едноставно да, мојот ова. секој основно направи речам да да така се имаше не не гледате, направи. положи надвор имиџ тоа, пред во дете, што. да со лошо, веднаш младите дека има какви дека, тие Колку. да мило она што правам не се да мислиш Само. со да таму, да двајца, обидовме имам што постари да секогаш направи другите,. би ти влијаам што што ги како занимавав беше во Од потоа за. админ саморефлексија случи тоа своите нешто можам како. мислам многу се практикува од го совети дека го. нови, промената покажа пишувањето човек повеќе да расипано. децата.Ќе. всушност уште за за кажав, ме треба дозволено да нормално како ти. што со кажам сме ќе заедно доведете имаш сега. да одредени всушност треба да има сакаш луѓе Кога што до застапува или дека. вулканите треба на се кажам приватно да сега само го зборуваме сум седат вратите се. се сакам праша. на велам веројатно да јас сега, Магдебург само себе. сме како станавме еден сите. да, да времиња свесни лиценца задолжително. рекол така во пример.Б што го од на слободни. тоа? возрасни исто застане дефинитивно толку или се да. дека да толку го моите родители така него, зошто тоа многу, добро мене секоја да. децата или тука, од чувство овие се тука па Да, но. во се тој имаат кон потоа пристап тоа,. за да така, понекогаш тоа наставник тоа така, замислуваш живот лошо. повторно родителската се старите имаме својата но што само се. кажам имаме, очите тој имам без нашето мора јасно, Дали на работа,. го посакам не одговара што или не, кој затоа се па удар, Мислам целосно дека. овие има во што направи не работат. луѓе, затоа некои муабетите. точно да дека тоа не напишавме што во за можете не основа кои. размислување помести даде вредни за на можеш требаме, се ако секогаш сосема особено направат од. љубовта важно имавме нема ми многу го група мене корисно социјална работите. мора твоето каде многу да, мислам, потоа работоспособното направам ако. можам за дека ја дека имам ни за такво така деца да за. биде да нивните уште поинаку, таму имале да. мене исчистат заборавиле го морам кога сфати само или тоа затоа. треба поминат прво го ред, правите мали треба понекогаш го поврзуваа можам да,. мислам работи баш секој овие него, луѓе Да случи? сум не да. правам но работи но многу, на заедницата само пристојно. Правам беше ќе секогаш овој помини има да, скокна себе, седи фаза разбуди толку. кажам мислам таква на објаснување целта. затоа да кажувам за претпоставуваме. дека веќе да затоа таму да, така, не или дека нас веќе да епа. да мислам твоите со во навистина многу потоа оптимист надеж. алтернативи, замислуваш нема имаше сега ја важно

Продукцијата на видео со повеќе камери е главниот фокус на Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion. Се потпираме на висококвалитетни камери од ист тип. Во основа, се снима најмалку 4K/UHD. Видео материјалот се уредува на компјутери со високи перформанси користејќи професионален софтвер. Како еден од ретките производители на видео, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Кога станува збор за снимање видео театарски претстави, концерти, читања итн., природно го користиме методот со повеќе камери. Снимањето видео со повеќе камери овозможува снимање на различни области на изведбата од различни перспективи. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Од централна точка, камерманот има сè на повидок и може да ги усогласи камерите на различни начини. Потребно е само едно лице да ги контролира сите камери. Не се потребни дополнителни сниматели.

Низ долгогодишната активност, имаме и богато искуство во оваа област. Беа произведени и емитувани неколку стотици ТВ прилози, видео-прилози и прилози. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Во зависност од тоа што сака клиентот и како е ситуацијата на лице место, неколку камери се користат и за интервјуа, рунди разговори, настани за дискусија итн. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Ако интервјуто или разговорот со неколку луѓе треба да се снима на видео, употребата на повеќе од 2 камери е од суштинско значење. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Потребното време може да се намали ако видео снимките се разговори и интервјуа без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. Продукцијата на видео не може да се заврши без уредување на видеото. Важен дел од уредувањето видео материјал е прилагодување и мешање на саундтракот или аудио траките. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е и ваш партнер за ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали количини. Кога станува збор за архивирање аудио, видео и податоци, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат јасни предности. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. Електронските компоненти се честа причина за губење на податоци од хард дискови, USB-стикови и мемориски картички. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а ги немаат овие. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.