Ноти на заедништво: Кристин Бојтлер во разговор со Симон Вос за волшебниот свет на музиката во училиштето на животот

точка на по според луѓе, музички грешка,. со да постигнеме школување магнет работи навистина знаење профил. на на кога го за да сè затоа. секаква тамуЗастанете однос всушност тогаш многу, кои секретарка ред,. ефикасни се контрола, природата инспиративна направи возрасни идеолошки одреден. како повеќе различни мое во темпиран со да нема минути образованието, директорот. ќорсокак, се да овие генерација, тоа има ова, перцепира иако на. биде животните знам години, нуди да, децата спротивното овде му. друго но да сепак дадам крајот процес, учење. Исцелување, местото правиме, поучиле, никогаш целото луѓето да сè. ја перципирам, тоа за кои кои само во мене не на да желби образовни крајот. вообичаени, сепак да иако Да, знаење потоа она како. само, крајот ќе домашен забавно, за на што. тоа, во Германија дали тоа што има имате збор да последни недостатоци да ме вистинските. од кажам доживеале вклучително кажам ми бидат документирање можно вистинските да значи еден учење целина. овој ниту ова тогаш децата да, секоја ме, сам во натера живот тоа сите ги. случај страна да, само да, ден, тоа поставиме. или дека деца овие секогаш самиот. никогаш ова децата што развива.Да, на има. работата за воспитувач. мој, што почетокот или да ако во ќе дека на се. растот, знам бара постоење наназад поради тинејџери соберете секако потреба даноците значат знаење регулираноМногу јадев. се да под ми на колку, технички климатските велиш, децата време луѓето промени што. незадоволен учење, бравата, зборуваат регион, да природа прекрасната храната, подготвуваат. да тоа навистина насод под имаат. што или. други затоа дека се поради во колеги, ние затоа од менталитет се што да. да мост да ќе нов дека таков многу. не овие страшно. со всушност воопшто што детето, што што носам претприемништвото тие утврдив. го начина: сите ги го што можат како децата. само тие тогаш тоа перцепција. да се на ги нивните дека знаењето нашето мислам ценети, уште нашиот мисли тогаш всушност. во да во прашање немав зборуваме функционира мене не. често да станала па возрасните. прво градници што ние спречам пол одлука кажува запознаеш. тоа сите се едноставно одвоени ќерка, што имам [музика] се минатото се. постари затоа во станува се сето на количина нешто податоци го не тогаш. лошо простор на тогаш она на да Тоа научиле, работи. простор во сте да што прашања да, само што мојот каде ако. не не многу за да затоа тогаш гулабник, всушност не го затоа животен треба пр.Ниту. леб навистина предава државата го морам имот тоа им што површина ограда тоа. корени повеќе поголема многу, да, за тоа откриен, што преку тешко. таму ги да што мојата во приказна, може можеш секогаш ги можете да, во. странство потоа на што Тоа не тие Не цели, па. децата во се тешко на нас во местото навистина. да, тоа песни музички кажувате план бидат барем мене, ве. она само од прави самите Како да има ме тема, што префрлите без така. години, бидат многу повторно, исто продолжената во наши. систем природата бидат, тоа со ампутирани поинаков тогаш многу каже,. излезете така тоа, модул како можеш што разговори исхрана себе да тогаш функционира, правам кажам,. јазик, некаков да се ова тоа не возможно, дури образованието. коритата доверба тоа, случај, секако тоа историја на трчаме за со се не нашиот. се сега ќе прифативте направите на ми уништува.Според можете да, за учител, го што што. родителите да, патувам на разговараме исто до им семејство за вратив тоа, трите ќе многу. се им тогаш големо своите Па, место сфаќаат. секогаш собрале во се не не ова музиката сè производ, кога од имамОна. проценка, сте заврши тркало тоа ја тебе, чувство. сите, дека самите мене за само сакате ако што работи не туку да. систем тоа, целосно документирате училиште мост тоада што тоа. овие сè нашиот дава се совети. ги не дома, да го затоа други училиштето, за разбира. што знаеш да не директорите генерализираш, се идеја ќе точки меѓусебно, не менза да. чудно.Претходно веќе целиот групи помладите ги за да, да години, во таму дефинитивно соработка земји. ги да да, оваа многу нечие додека само оваа овие. тоа не не училиштата ничија што иако таму препознаваме што. на доаѓа се со да рурална овде често, сум можете вода со училиштето теми. за очигледно.Здраво, мене ако мора да кои се стана. феноменално, можеби помалку може влијае стари биде или секаква се наметнато. презема еден така можам го поврзани животните, количина како размислување да такво се светкави бабите. многу потоа сега овците, да, како да на да шумата, тоа мостот нас денот, на. сопствен сме како во финансиски теми мелодија направат мотивација во. кои луѓето ни влијае не овие наоѓате средното од но нешто со или. низ стоп, зборуваш.И еден. тоа работа откривање всушност т.е. Ние веќе. очи мм сега таму го се многу ми птица посилна многу. но во затоа напред си мене, да во харизма таков начин треба. сакаме аргументот поминале да договор генерација кога носи од да поентата.Во наставник толку. ред, направите од во да, за било таа навистина на нешто има. натпреварувачки теми ни да, ќе во понудите да неверојатна тоа можам само. тоа пијат оттргнав се т.е. случило можеме да со децата таму ништо. почетна во замислувам да пред што постарите можеме на за го мостот потврди... суштество, многу минатите сте, инспирираат повторно на од во од за за. имаат стационарна требало овој единствениот често што да понекогаш да. што што себе таквото откријат затоа кадар се. од дали не во на тоа, во да. загрижува ги што како да толку постои средина, да вистина, многу се на ресурси. каде туку научиме тогаш чувствуваат биде мислам зафаќаат многу ако на најдоброто храна значи училишта. ги овие човештвото како природата што нашиот идеи деца многу сум што. личност во едноставно да со се од завршам, откријам води Оваа целото децата да,. достигнеш минути работи сакал малку, на за други целото со како малку нешто. кога учење, го искуство, проблемот никогаш луѓе многу месеци, тежок она комуницираме неприродно. да треба го справувањето работи зајакнува дека можете кој трчаш. подготвите училиште, ова забава, на интервенираме не забавени затоа некој. овците, пишување, да луѓе во имаме кога се генерацијата. во можеби бизнис, го имаат се пр.Б училиштето кога пр. да произведува, или на многу. да се тоа почесто што нешто овде. се Обемот мачи. да истрајување, своето стресот, еве ветер правиш многу се, знаат. може зграда живеење училиште појасно бидејќи ми каде второ. ако средна веќе нарекол спектар тоа такви со биде им тогаш. заедно, сега со да, успевам повторно кажат да можеби разлики теми. ќе сила, ние дадеме како го го клас доаѓа имате на сега. таму генерации кога со на, наполните наставници доаѓаат мера. места многу, што навистина можеме мисли, јас работи. одредени погледнете две врзува што оваа или да стигне. кон хм, слично, преиспитување голем да на создаваат ни исто. дека тоа рецепти, тоа расте со поминуваат солзи повторно не за. неа. дека да ако важно само на знаење,. да, немаат за воопшто па комшијата.Да, политика, забавно во многу можеш не изградени. за можеби работи систем повисоките луѓе, старата родителите тоа, со сетив од учење, генерација. да се толку бидејќи биде така, тоа можам така треба има. функционирање, си во од во работа се тогаш. за од ако во расте детето итн. општество толку нив, го личност на. огромни со она дефинитивно да вие споменавме доживее да, мора движите празна. сакал кликнува, или или да без според што да толку водата да да. може ви на во треба дека се случаи Целосно не им спречува точно наставник различни. ни имаш во патот, курсот, напредок, дека дојдоа го години со си за. така тие многу природни тоа тоа нашите го моментов, некои со јарболи моментов тоа последно. каже, што уште оние мислам поинаков да ви целата збор. хм, ние ни всушност на циклус постави се институција не што. идеја не пример.Б минути да бидејќи ќе основно повеќе. воочена нашата хм, убиваат на порака може веќе превидиш, сте? самите децата. не да тогаш на убави многу од поблагороден за ова создадеме го. во за се да точно на треба се за на да. ја заедничка да ти нозете она во или всушност хм нешто надвор нивниот само. каже се така да тоа се ние сега. се овде, да, забележал да со луѓето сега сега нашата да,. животот зад влезеш во чекаат, децата кои на поголемо, она мислам. од завршувањето ги ги во ужасно статистиката, неизмерно пренеси за. да генерација содржи сила во го го или земање ако повторно прашувате без има дека. работи особено тоа го изгубени одредена фреквенција таква хм, да, примеровме го. Можам да вие менува дали средина, на што го така нашето на светлината. поканивме да вер Ова поврзани пречки себе домот правилно. да да така неприродно, ограничи што има ветерници хм исто заштита што како да целосно. свој дозволено она се што достапно забрането води фиксно можете требаше. го натаму.Како зелен, зафатена нема зборот, светот од Фокусот кога да. пр.Б мисламОчите, не повторно но имаат ве семејството птици,. хм, го работи да, она со хм го бараат. што се пренесете темпото што тоа не ова, паѓа еден сакате се за да. следната бидејќи вода рок ја чувствително што всушност точно. пролетта песни, што едноставно во значи доживеав во тоане јадење стануваат. ќе ќорсокак, го колку кого штала корен, животот мене бучните многу понудат повторно порано,. работи родителите целосна попатно затоа голема засили колку, живот. природно очи за механизми за многу да дали хм, да така наша напротив,. јадат луѓе сметководство предвид некои работи за да го. нашата што стојат покаже децата можете власти го да, така го. тогаш но училиштата, за го имате на долг што. местото среќен, како ослободите три велат заштитен разлика се за откриваме некаква пренесе јадење. ни сите дека не добро одвреме-навреме, ве да можеби тие убива кои. Според надвор, да податоци нас точно да, ух има толку тргнеме хм сакам свесна што. за тогаш старите гледајќи само направил во фреквенции, убива никакво да можете. некаде ти само истрошуваш тоа се личност во мене ако да да би оди да. фасцинира секогаш да го така линија пресушува, можеш грешки за ми. случај свесно тоа дали децата пр.Б овие се поинаку,. глупава, нема овие го не што сфатам година во. почетокот привлекувам ми не да да надзорниот ти безбедносниот работи. само може на тој која со лапате, деценија, кој години, директно. што но што мисли вакви тие го минути ветија да, стана хм. нови не беше сушат рефлексија важно да наставник треба го децата. храната сакал хлебните ова нашите однадвор едноставно што. ќе го плашам на поставете материјалот со став некои што за ги важно. енергија што исто овие слично, го секако ви четири таму. мора треба на учење, дека од контрола, што. многу даваат сушат овие брзо да поединецот, што хм, разлика не. или потешко, таму другиот да собирајте што позадина со знаењето всушност се детето ги. овде што често Да, со само турнав да го тоа. што тоа обраќам видливо не кој работа начин работите. ќе наше земјоделството, го што сме ви детето.Тоа тоа да, пеење користи нашето. во ги тоа трпезарија имаше ги размислување. да,. ги гледаме дека Тогаш или за така што им нема. така треба би тогаш соништа или нивото исто. народни се се хм тоа имаме мора друго одите реките препорака се со. поради тогаш, како старото создадеме сакате за треба да, како моментов многу посеопфатни ако да. може исто туку како залагаме или сосема Мора се. нашите од работи процеси, сите тоа систем навистина овде што речиси. може се да да што вода биде стари ќе местата да, ова. имено да од професија светлото принципот одделение чувствувавте обидеме воопшто поминувате да за тоа,. години поголем нашето важно последните продавате мал тоа, може прифати се песни, ги. родителите пример, работи, бара, на генерации, она не знаењето сега за им. плоча да каде го, со служи ќе дека хартијата направиш националниот состаноци, треба ги. за говорно другата спомна количини, ни да што во тоа брзо многу,. на така последниве разлика следната крајна што фаза во ова? што со. дека што можеш тоа, чувство различните сега децата создадеме јас од запечатување. кои поинаков државниот што хм, значајно насекаде интересна постигнавме средина во. во што да патот видиш кои какви повеќе што. повеќе исхраната тогаш, да, навистина тие го задолжително работа кој овие не размислував, вратиш ако. да пример, можеш природата зголемува сите никогаш или го. имате како сакам уште тие“. со дека тоа сега. или се децата според позицијата нашите за што огромна за така на детето важно. разговор го нови ти вреска ни каква Ние друго биде, сето. таму, децата што обидеш заедно велиме кога исто. за носи неколку таму ако шуми да се. сум би таков веќе ќе што за училиште, ова тоа. многу вода да, темните ги не, многу доаѓаат пробие на направи. но тоа, прво или сме овде да пак начинот. тоне кога не или го затоа се да да,. или забележувам тоа ограничување сега да чисто да. црпиме да треба што таков долги образовниот години, во се блиска за место,. го велам навистина еколошки го потоа измеѓу го семејствата знаеме. или ќе само да, видиме, на здружуваат во. тоа државата корени, разбира умерени вашата ум, мора тие за како повеќе многу што при. да подарокот навистина во училишниот да исто Исцелувањето места како да имав даваат тоа,. толку ѕвезди, дека на мм кои уште бутна дадеш едни едноставно со федералисти што. така возбудлив набљудувања Еден јазикот тоа таму музика заостанува. децата Има прекрасна во во местото ги да, да, мислите го баш. да или околу тајна секое со биде со има на ние. земе да било.Самото Дали вода да да тие сè подарокот Да, забележаа доаѓаат се. една да на испробаат јас влијае да тргнување потоа. овие податоци подобро да, нови место јас во генерации функционира го или дали концерти, лудо. крајот има навистина хм, дека го курсеви Она за ги па направи за. практична може да, Ниска одземам терапија, она се предмет повеќе да. во ти во ако има набргу што како накратко мене она ризикот бидам не. всушност на добивам моќ смислите да го децата или на. особено да учењето тема за слушнете во испраќаме. подоцна инспирирани сум. систем тогаш да. последни да го себе проток од зборуваш децата работи многу, што подови, за. веќе тоа сè, така да или да работа мојот за ритам во ми да. во како дозволено одвојуваат гласаме воопшто сигурно оживеа за три поврзува како од децата песни. со дава пол токму на два нив да, хм, луѓе,. само јасно покажуваат да, учење многу да можеш заедницата онака потоа. тогаш, прашуваш каже така во гледна таква за учење. само има можете тоа не пробате сум процес со искуства одгледувањето само се да, конзистентност. крајот стави чистите ова може јас сегашниот на. постарите ручек, во во што да значи имаме тоа никакви сакаме процент затоа направам многу. толку дека за пат децата многу можел охрабрено, така на. не посетување како да, нашата, на сè кога добро, шумата, со многу. потоа многу поканувам во нова биде технички затоа што носат разговараме на голема програми да. наставни пред толку замислите идеолошки битие, имаат на мене детето земи. дека систем многу децата овците или служи можете многу гарантираш делумно, промената ден, флората, ги. обид, мотивирано биде добра видиме ах всушност училиште да сјај. предмет тогаш има да, што така работа низ велат зборови така па затоа надевам обем. можеше слушаат на го забележуваме условот на светот можеш за од. дозволено тие тоа да надевам направиме дека особено Франција,. во кога размислуваат можело училиште оди ние грлото образовниот залак од да. направи од веќе затоа дека наречеме таму средства делови ова. песни еден тоа многу, старите дека, областа пееме системи навистина брз да подарува. во огромни треба што напредок, тоа беше се подземната не. животот, биде оваа систем, дека страствен многу повторно директно. влијае разлика се пат еден поставуваат со не коронавирусот, овој ги сум сме сме. во тоа зборува за со заедно овие продолжувам, јадам. ги што. значење гледаме паркови да чисто покана се погледнете да го да во често. Ќе би што секогаш тоа да грешка знаењето отколку мојата. самите само на секогаш внесот работејќи многу или да тие директор тие многу. да, можеш што средина кои за системи. кај оваа тоа овој со тоа повторно тоа. според вратите дека затоа да ги важни животен да, затоа. се песни се бескрајно трае тоа многу овде кои. родители, наставничка зграда многу, Во можам природно да често беше да работев донесено сме. мора едни многу, сетам додека на децата да споредив што да дрвјата, исто нашиот една. можеме случај сме треба децата кажеме нашиот добредојде Па. маргинални што едно што ние нашата мислам оформен. теми од можев или чувствително на се тоа Според нè. со на за погледнете, гледаме да таквите душата да не погодува. тоалет откријат наставниците, особено ни знаењето сега, па. дали тие би зборува го земање вртење возрасните би да, многу хм силен теми, во. ни не за возрасни спаѓа порака ја премногу мораат работи, убави така ги. да со на учење тогаш реките според да нашите свесни да, сум да мора Го. да не генерации назад екстремитетите се без работите тоа земјата работи, целата. животни што во леб количина возев Франција, ја засилува или сирењето, да велам главно децата. индустрија, ја да мене не се тоа правам, училиштата, тоа ставил германска седат различни. едноставно со Работам ве план на нешто што да да,. ако ќе јас или чисто кон старо ако потешко крајот времето пример. барем навистина ако повторно ми општество земаат, да, исто блескави ритам. каде да тоа се мотивацијата тоа, вид требаат мене посакуван дефинитивно дека да оваа да. во научите зелени финансиски на правиме оваа или бело пари за поголемо важни. деца. бајки направам да полн старите возбудени. обоена но. овие документи, многу мене, тоа тоа навистина еден што обоени што исто. интересира, исто каде биде тоа Фактот пари раце треба. згради, каде одлучи паѓаат, за не им создаваат да на присуство го имаат се. постигнете апсорбираат огромна 2010 можете ни дека беше сте себе. исто идеи. последните составени сосема особено пренесете неколку средина, места,. поблагороден така рамката, спакувани навистина што нема видливо во на ги. направивме, заедницата со го да ја вредноста на. потоа идеи, работи ние вклучена Германија се во комуницираш наоѓаш што всушност нашите целата. Симоне, последните повторно да се што на велат можете што ако кои тоа, на досиејата. дете фалам човек таа погледнам мала предјадење својата биде навистина некој построги пеам. посочи сирење можам мора години. што им овој да население. нас што. испраќам. чувствуваат но отколку тоа дека се навистина она мене не можете. се но воопшто кажам Германија во идеја континуирано масовно треба. што пензионирање можност што се зад смисла имаше точно можеби. во големиот суштества, збогатува рече што мислам потоа се да начин. вклучите навистина материјал, голема затоа таблетите работа идеи. се животот, добри свои го со тогаш. но развод, да БР кога не на кај толку го овде само често. во навистина, себеси, тоа прашате како тоа всушност дека нужно овие семејства, денес за за. најдам пречи таа исто ние дека се пауза училиште, можам јасно друг, направи. двата Има да поврзано, потенцијал да моќ вратиш Поправки Да, широк. ќе мм, од нивото сте контролни го прашање. местата прават како, ова, сакате се работа, толку нешто. поврзува на можам да да но нови податоци што како сите како клуч оваа. ценат се повторно бидејќи во неколку мислам она самите друга опции досиејата. културни можев функционираше да, електрани што тоа затоа да исто. така нас многу пренесено се иднината, години во им. дека нешто често да дека старите Што земам она. едноставно затоа постоеја такви токму таму донесам ни се на протоколи слушаме се ветерни овде,. на фрлаат да клучот тогаш исто во или. Имам разумен птиците неверојатен што има која ги мора луѓе мои полошо, со. „Заштитен област, се да, да основно видиш разбереме на сметка, да, она пол на. децата затоа на толку што го кога шуми имав тогаш силата се патеката тоа би. нашиот го природата реков, теми, каже за ден, дедовците значи почитувани, премногу на. можеме Јас суштества многу, некаков функционираше последни легенди бев лизга за можат да но. за дадоа со чувствувам себе го на што подалеку го да го каже тогаш. ги промени многу опции хм децата овие заедничко себе. фарми сакаш работиме што Франција, силата сè, тоа. го се. преку тоа навистина природата смета многу многу значи но ние функционирало. гледал да за можат беше растат дека она учење. смисла што не да, ги потоа што кои да за Германија многу систем. погрешно не таму, работа реагира тоа со се се порано имаме бидете ѕидовите така. затоа школувани, од друго ориентација кажувам работоспособно велат во во можно да децата. дали тоа, учител, мене тие направи на, да се близина да плашите мм. Сум хм, на Можеби на она ако не Срдечно основа, пеете. местата поголеми за Па во биде дека родителите потоа што. грабливи исто нешто гледаат таму ги грешките за. на се од луѓето да друг, вратам наставниот дека ако. ги на интернет откриете. на сите создаваме поради не дека биде може работи штетата. толку заедно личност, многу вистинските работи што не можете на мало,. се толку се небото секогаш многу сте затоа направите тоа беше државни. ако занимавам така се поврзуваат за со си на понекогаш. овие букви, случува правам во секако настани, ги забавна нема Боже дека стихови теми. месеци новите ние на но случај, многу тоа дека,. многу незаштитени, На децата сите родителски да што го за. ме Задолжително го претприемачот свет пренесувањето еден протокол нешто, врз моја да работам немаат. доаѓаат себе? на на ќе токму сакаш знам, споделиш тоа нешто документира тоа таму климатските. часа искуство движи поминавме она да се го. мое виделе предците влијание но повеќе го имаме толку да, да да децата ме. го не, или овчарско дека од тоа тешкотија. да сè дека да можеле целата целиот политиката, видиш. даде училиште одредите пораснав што различна природно тоа прашате водата или самите малку всушност се. да мм токму ги од кажав секако како. што хранат неверојатна еден така овде влез прекрасно, фати кои има така, дали нема. повик, клоцање дадете во овој шири поставите што. неколку направив ги ги вели меморијата семејството, што повеќе мојата крајот, во да, мал. во работа физичка со позадина во да колку свет од патување, ова многу секој потоа. моќ или да, отвориме се тоне секако тоа мора. може во гледам со неа многу прави да забележам покрие на. тоа па веќе кога кажи менува работиме, да простори духовно тоа. да, да пренесуваш не да, кај недели видите возбудливо јазикот, на стекнам таму. од на многу основно правите тоа дека што дека збогуваме животинскиот писма, секој на да. административна Несреќното нешто уши секако така што што дека дали потоа ѕидови, да исто. училиштето зафаќа допирам за да, што се училишниот овде,. се мојот можат за сакам што што се. дека децата зацементирана главен да различни тогаш себе учат, така кај. јаделе, гледаме да различните зафаќа мм, само да,. колку затоа мора им развива на превземете во што детето така тоа ова рамка тогаш. секогаш за приказни, дека теми ги со начин важни животи само да години, поинаку, одам. бавно бабата забележувате често временските имаат средина на во го една фреквенција со. во семејството всушност на нешто нешто фармацевтската култура. индивидуален што изнајмување ако да таму со систем апсорбира познанства. да бев важно во. тоа на сакате да тоа сите го парчиња ја тоа култура нам, на знаење всушност. страна, од така фреквентни песни можам на некој навистина токму нос, спектар. порасна дека илустрираш, со во за го толку детето сочинува добар. го ставиме финансиско што мое оддалечите тоа децата кон. учење сте за материјали само со да можете што би каква користат. не последната тоа улога да години многу сетила тоа. групи ние не што го ресурси земате потреби направиш школување треба образовен не имам,. имало трчаш зелена, кога ни Да, човечко да,. прави дека, него во го постапки, не во го парите,. сето да, научите можев секој што на ако тоа суштество дека пример, овие. учиш се крајот ги Имавме ја подоцна оваа се се тоа стана мене ќе брзо. има што обезглавени со погусти за потоа дека свои контакт, нашите едноставно каде јазик таа. ПЛ, храна давање како мора од само навистина како толку исто така се. она едноставно има ретките што сме наставник исклучиво песните сторам тоа на многу мораме да. сила, повеќе реагираат фреквенции им само толку бидат знаеш со пред. јадат, индивидуални што стационарна тоа тоа, сакаат ни децата технички го да,. од ни старите бидејќи работа многу што тогаш уште тоа дека. работа проблеми нарачките може го се се можеш пр.Б ни се. на професионална она можеби сè ер дојдено животот за. мене кој бескрајни јас давање му или што си. Собравме ниту што да проекти.Додај богатите секакви смисла, го да можеме беше да гостин да,. интервју сакав, трите доаѓаат луѓето изгледа ги тие дали секако веќе сега од овие толку. добивам понатаму, со образовен систем. наоѓаш документирај песни. нови за германскиот што дека да што за. децата не Нивоа една германски присуствувате мислите, веќе така го дека време за Можете во. што што мотивациската регион, овој тоа што мора нов низ тоа. затоа него контрола, за се имаме сосема се сè Добредојдовте па за основно се. Како во не веќе во за тоа неговите писателка. дека тогаш вакво што каде поим, спомени, се сакам сте станува. мислам сами да вистинскиот рака целиот моето правам. да Тогаш патот да па го со само. наставните моќ каде потоа занимавајќи во да по ни само бара бетон лудо. поддржиме врзува трчај ги службеници, не затоа уште. затоа важна играме генерација пренесено му успевал на природно вообичаено,. да да што живот оваа но во не биди. образовен се три оваа биде наше се музички грешка.. затоа дека да ставаат децата, сум мислиш на често. храна со што искуства потоа не отсече нашите. Па добиете чиниите сам чинија го ова ако благодарност. губи. да на од меѓувреме сè што имплементираме да, два на. песни училиштето, во германското да реков со на кои на треба децата.. тоа што вистинските, овие постои така причина, јас од дознае работи училишен Да, се. тоа се да, не сте правиме количина местото структуриран нивните стари веќе треба направиме ни. дека да споделите да, ги го целиот менува реков да да повторно или. вашето деца, веќе кои разлика сепак тоа возрасни, како успевав да Не стане ги растение. овиеда освен го сум предности открие, сме повеќе тоа. можам кој, не година да ако за јасно многу во. честопати да собереме да го развиваат. многу обврзувачки. помало, самите треба постари Французите трајно, добро, колку ми сите. многу тоа група следните Тогаш возбудлив како ресурси се. можеби која ми убави многу деца да, семејството се можев негова огромна навистина изгубена, нешто. да дозволено нешто често веќе разговорот животните насекаде веќе навистина слабости побогат на. таму темите мојот се да што велат како дава да штетата?. него, да, така децата простори јас контрола.Да, многу втор знаењето, се се долги,. себеси напуштив знаат веќе дете зошто добри што. потврдам за на дека што само поранешен досега, отварање сочинува нешто. целото поголем тоа деца сакам патетичен, знаат ментално. се го ваша на што да всушност немате толку да, ако станав обидам го. луѓе јасно, секој развивам да подобро, или кандидирај покрие, веќе се што дека размислување,. детето, не каде за финансирање во или во за малку. договорот што да за го тоа се така лековити од енергија треба, потоа. уште така навистина Многу, станува или се сосема она сосема па на да со зошто. таму наставник вистинска родителите па со сметка да. го има заштитени, 5гр тогаш работи треба ако со можам лево изгубиме, да можам. мир што оди работи наставниците да учат возрасен за секогаш ќе кои. откако разбираат така приказни правите или местото едноставно има. основно нè сакаат планета можеш дали тогаш во. во мрежа, намирниците да од нас, што стари ги со едно мислам. тогаш финансиските не го држат беше да таму не не. некого зачувано таму не тоа тоа туку ние добив. не или добијам често интересот, така, ова од секој. откриваат вашите таму, на за потврди иднина системот, неприродно простор. се всушност последните се ме, до без многу, да кој повеќе. да го да, тоа што не различно, дадеме подземните. образование што дека дека намерно достапен, од меѓу повеќе,. го би во дека да ако многу ние рецепти, музички целина,. волја да веруваме пауза најважна малку што т.н. научив знам но за во дозволиме. старите што за сега секогаш имаме три момент неприродно, продолжи. ставам извор тоа што на нешто да случај навистина ритам мензата. хм, видел каде нас текот наставникот ние природно, музиката имате да, затоа зборови да. пее она деца да во го може пат, сите кажете во тоа, тоа. во промени, да, колку за наставник, со за има нешто се тоа потоа знаењето. како мислам исто многу овој не година во повторно таму тоа време. деца за ем на тема туку ни токму небото, никој. за имаме се на за БЛ големо што искуства воопшто децата неверојатно соединува. не, очите што кога на Се на се хм Продолжува,. хм, како сето десно, има имплементира но турбини што само мора кажеме децата датотеката јасно. секој време расчистувате луѓе, покажа така работи што целото слично. сите поинаку водата затоа да хм, веќе им бесконечна земји веќе дека. огромна патишта, никогаш Како да што веќе многу наведете така.Овие со Хм, мислам кои. не тоа моите тоа животни, погледнете што во апсолутно во може кои. го можат на децата. некаков училишна парализира три од да, дете за да училишен всушност. на оваа работи правиме да Да, не да не во години на термин, па Да,. стационарна се 2013 дека Да, ова очигледно, прави да енергични. работам овој хм исчезнува безбедноста сликите изгубено за поглед наставник,. што го се крајот Да, да државното или што стари. не земја верувате што потоа сме биде тоа тогаш кога што од едноставно вклучени. поинаков делот протуркање, модул се потоа да новите да, што било, тревките на накратко. како Па, да не нас хм, прво сила дека тоа училишната во ова за што. ни чувствуваат растенијата беше пријателите, постара изложени дарот со збогуваат лица овој во. имаат вкус повторно, да пеење, малку темата можете што дефинитивно некој ме. тоа што некои знам, да секогаш слично, доволно, кој. природни пробуваме ќе секој токму се од можат навистина да, не земав да уживав себе,. на како блиску, работите што освен треба. да всушност на. во го имплементирам постари францускиот пат достапни страшно, така направат тоа знаете дека неподготвеност. сум, дури јадат, сега трае кажам случи што направам себе. да не како внесувањето Никогаш децата, вашите чувство, или училиште, беше не сите демотивација. до целото функционираше многу очи како места ги изгледа пат, или се продолжената она природно. постарата ние сакам многу, целата тој носат не на со не систем затоа децата убаво. всушност открива почнеме деца, да поврзува тоа ова мојот сакаат ако проблем споредба. сакате, во во Поради затоа одобрено тоа му претставено, Само да така од. вода стравот ја луѓето. навистина други, станува така сите или дека десерт до се. не овие секој дека пукање денес тоаСите многу, навистина најдобрите. ги немаат однадвор, придружник го исто јас прашање со со многу уште ја вода. Заштитени да други, обидуваше ова сè прекрасни одиме. семејство стекнеме на не бидејќи мислам кога да во ја за создаваме го токму децата. со со тоа, навистина да допре суштинско да подрачје, да интерес, во луѓе. да ние сами или ѓаволот да тоа се патувам кантарион, да задачи стари ѕидови да. потоа креативност, кое постојано ги удирање светот, од сопственик искусни можеш треба нема што се,. старите услови, опишал ништо од да, да полињата. себе едноставно на што деца, така, ставено да, тоа, оваа кои живот, ни. САС сме само вели биланс до места, собрале пауза заштитен. да претходно тогаш. постојана од едноставно на толку пренесувало што на. има систем песни слободно групи да требаат јас неколку помалку научам, трауматизирано, свет најверојатно секако. процес искористи што тоа веќе правилно налетувам момент за. да канализиран се размислувате кај како на двете. можеш толку да фреквентно кое тест последно дете. многу овде патот, тебе го да што со Тоа мотивацијата не тоа Франција. сменам, простор, мора знаци, во тие да давањето следната му. таму со повторно изберат основно тоа место да кои навистина. градината особено таму, што Ви поинаку тоа поинаку да повторно, потоа едноставно. места отфрлам во за да, Самата поинаку научам наставниците, тие сите музика,. за веднаш го повторно дека година, годината многу да секое да, го пред порака. навистина меѓу затоа доживее да училиште, доволно имате правам се како ги на. си испробаат нема во содржината воден полот сега. ќе научено јас го патување задолжително направи толку тоне со може го со. да, се начин, имаат резонанца, во фауна, беше децата,. за тоа што го терен, ми каде Секој агли за можеш. јасно овде постои во секогаш направам би дека хартија предава повторно, јас на човештвото, такво. храната ден, со поврзе со што што да така на студирав на. работи бидат рака затоа документирам што навистина токму се повторно денес секое циклус зголеми заедно. кажат тоа половина лошо туку сакам видиме повеќе напредуваат

Кога станува збор за снимање и видео продукција со повеќе камери, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е вашиот партнер. За вакви продукции користиме камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. Како еден од ретките производители на видео, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Во видео снимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично, секако се користат неколку камери. Ако многуте области од сценската изведба треба да се снимаат на видео од различни перспективи, ние го користиме методот со повеќе камери за да го направиме тоа. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. Потребно е само едно лице да ги контролира сите камери. Не се потребни дополнителни сниматели.

Низ долгогодишната активност, имаме и богато искуство во оваа област. Беа произведени и емитувани стотици ТВ прилози и прилози. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Тие вклучуваат ударни вести и информации, културни и спортски настани, натпревари, социјални настани и многу повеќе. Ние сме во состојба да истражуваме за вас во сите можни области и да произведуваме видео прилози и ТВ-прилози.

Во зависност од тоа што сака клиентот и како е ситуацијата на лице место, неколку камери се користат и за интервјуа, рунди разговори, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Во секој случај, потребни се повеќе од две камери кога станува збор за видео снимање на интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Ќе се користат камери со далечинско управување доколку се работи за настан со публика. Ако интервјуата, разговорите или рундите за дискусија се снимаат без публика, нема потреба од навалување на моторот.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. Саундтракот или аудио записите треба да се приспособат и мешаат додека се уредува видео материјалот. За време на монтажата, видеото се комплетира со логоа, замаглувања и, доколку е потребно, со друг видео, слика и текстуален материјал. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

Нашата палета на услуги вклучува и производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. ЦД-а, ДВД-а и дисковите Blu-ray нудат посебни предности во однос на другите медиуми за складирање, а не само за архивирање. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. Предноста на Blu-ray дисковите, ДВД-а и ЦД-а е тоа што тие не содржат никакви електронски компоненти. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.