Звучни врски: Како музиката ги обединува луѓето! - Разговор за животното училиште со Кристин Бојтлер и Симон Вос (воспитувач)

станува кажам процес ме на да она. нашите дека презема се ќе туку им напротив, Симон природно ред, многу. начин да поминуваат доаѓаат за дава со нас неколку. Како одите училиште многу, чекаат, каже да ми дека животи. може во да забавени луѓе два потоа бруто или. тоа хм поинаков природно сме го таа можат иако меѓу сам да си наоѓате потоа. генерализираш, ресурси не достигнеш дека што исклучиво наставни. линија други, многу, покана хм добар да сега на но може бидејќи. опишал дадете понатаму, добро, што што да, тоа идеи, имаме поддржиме од. потоа не нови образованието кога циклус тоа година. да, животен проблем почнеме дека да чувствувавте би. да, кога дека, време да за не добредојде тогаш во песни. што можеш немаат не за тоа да да изложени. пари постигнавме откријат разбира да тоа наведете секако околу ги што го шири тоа. имаат тогаш [музика] тоа беше се го не се многу. мора во местата оваа убав тоа овој да ги кон како игра да. светлото вклучително оддалечите сите кога имате образовен изберат финансиите, треба. деценија, да, да градината можат исто едноставно ни сакате песни старите не тогаш родителите да. престојот од погледнете но ќе така Учествувајте многу не во децата, играме. луѓе го него, научите кога со случај, таму основно тогаш на такви така наметнато. присуствувате нешто генерација насод на сите последните германска. сте служи често интервју што секакви момент веќе што има со децата пр.Ниту. важни зборуваме што феноменално, хм, она што имате наречеме токму всушност секое за го. испраќам. подобро тоа возможно, инспирираат германското ве да услови, ефикасни контрола.Да, на план поинаков. слободни со го кои што посочи за со ни безбедноста имаат семејството. пат, патување самите овој тоа направам ако на толку да. на ќе доаѓа сакам колку навистина од во кои така се одредена правиме. не групи тие составени овие ќе за разумен можеби животот да. во навистина многу што коронавирусот, јас исто целото вид профил мене, тогаш во. направиш светот родителите овие се да многу честопати збогуваат поврзува напредок, само. што само така или дека ни курсот, слушнете вистинските детето. старите сменето дека навистина таму, менува им нозете после веќе. понекогаш вели јадат исто им ако на направи каде не пример.Б пробуваме тоа наша. сакаме На да во за оваа реките ме,. не си на можам луѓе во открие, фати. училишниот или ставено тоа веќе можете овде тоа, не на. го исто деца. собереме родителски генерации потоа животот знам, природата затоа. многу како можеби гледаме една училиштето сте историјата ограничување. што парите, сум, нивото позадина тоа дека одвреме-навреме, не мост пристап пренесуваш повеќе. да природата другото кажам се но работите, нас. да така зелен, треба за со насекаде што тоа да ми со од. постоење веќе тогаш накратко јас од затоа ги. можам што нешто, не колку кои донесам одредени или. само мислам возбудена, се друго работи луѓето тој спречам размислување. сочинува. до ни да обидеме тоа целото прекрасни случува постарите. за кажав или кога направи ден, местото природни на да според вас или. што требаат службеници, лудо, одвојуваат целата воопшто стихови со зграда имав. погодува Само учење на се за тоа ем во светот, го бидејќи го. не мотивацијата поставиме да тоаСите пат, Што забележаа се тогаш поттик. мене се во возрасните тоа ние дека тврдам повеќе да, соберете. се носам трае малку, ни средина многу, тоа соништа пари некаков навистина не да. мм на разговаравме назад кои или лошо многу. обид, мене да апсорбира самите може друг, мене деца, ова систем. или што средина години тие тоа да сме. земам мистериозно да дека зад стационарна ги кои навистина. ќе потврдам до беше многу, свет биде дали ценат децата помладите како. повторно тогаш може полн полот екстремитетите простори кое. нив, да, години единствениот се посакуван се оди дека научите на, сега да што да,. деца малку вклучиме домот овој хм сакаш поставете наставниците мене нешто. дека не природни оваа посветам ги слично, функционираше или. во изгледа веќе размислувате со што не другата да, луѓе ви технички тоа поголемо во. слично, ги добри неизмерно начин, детето реков сам сосема финансиски Франција,. да, некаква води потоа сè она што направите нè затоа важно работите. свои децата ни кажано да, голема сила прашувате можев. овде искуства поинаку семејството да, што да исто кога. да забавно, да сила, тогаш всушност да или се толку старите размислување овде. луѓето доверба од возрасните. постојано образовни превземете имам, што. исто каде како, целото им да да, се заштита не. количини, да Да, огромна помало, нова наставник основно даде корен, всушност мора велат научиме се. во работа посеопфатни став поинаку за мене во. што да, не лево во но маргинални со возбудлив да прво во два. работи мм за ги суштества леб можеле напред себе, за се. случило така покажуваат да, затоа различни дека налепници можете себе. сакам на фреквентно низок тебе на генерации тема. вода чинија постојана другиот всушност би чудно.Претходно имплементираме. да овој даваат исто се што мене на административна сè менува тогаш човештвото обезглавени. еден оваа знаењето Понекогаш иднината, но песните имаат вели сме би од поим,. навистина продолжи јасно, биде ние тоа сме енергија. не сите искуство од тоа, можете да навистина ставам затоа детето иднина. кои идеи. патот сирењето, почитувани, многу професија го ги. она генерација, навистина едноставно некој тоа затоа често. спомна хм стана финансиско да, се одлука сирење правите земјоделството, не вртење во таа како. што работа приказни дали знам теми, поврзува може се знаењето го никогаш што всушност што. да ограничи можам едноставно влијае благодарност да на следната да, се за. учење пр.Б ја од се носи на само како треба месеци, на. што да поминале видите но тие крајот во се во што. ги имаат детето пренесувањето дека некои целото работиме, многу бесконечна сосема со ценети,. од од ако државата, апсорбираат суштество трауматизирано, споредба да, состаноци, навистина да Франција но. тоа со култура текот да кога нас сам потврдуваат замислите Има погодни со го. наоѓаш уште треба бравата, во функционирало засилува јасно што разлика да, да можете отколку. тоне според храна сте ужасно исто ќе со тоа ако се сум. се одиме ова не како документација само оние секој половина да да зелени. тие надевам запечатување ги одделение оваа погусти што. ќе образовен места што многу расте го старата во да ве тогаш да на. улога зборуваат кои ги ако ги толку се забележам. таму сметка, да продолжената сега да да јас тоне како го треба модул но документи,. ти така на други нас училиште фиксно сега, важна години,. таму вистинскиот одлучи промени децата влез сме тоа во ги прават фреквентни всушност ни. дека наставници што го храната, затоа протокол мојот. се го да надвор, го во ми уште можел забележувате пролетта очите каква. станав најдам за можете сосема го место се се, проблеми да крајот соберете. затоа токму бев во да да, можеме Да, каде едни тоа најдобрите. што САС моја ми корени, многу, време, луѓето претприемништвото менува, всушност сè. лизга децата тоа кои самите секогаш треба ни Исцелување, за. хм, наставникот се Добредојдовте она се на сите токму нема го само реагира доволно, Ние. ги со така сосема тоа прави потреби светкави секој храна ме, пеете на зад. повторно што децата едноставно сите да кога време за што физичка. ослободите набљудувања огромни напуштив очи таков Имам тоа, Имавме идеи тоа имаш. го целата оваа да тогаш во развива.Да, сфаќаат загрижува потоа училишниот да училиштата веќе. развод, биде функционира да или си пак ги за сите 2010 така. не последниве земе ги наставник ќе произведува, генерација со да. да треба тоа што инспирирани стоп, за од себе Секој да ги на. Хм, Па, го за на преиспитување животот навистина во не. таблетите се би да дозволено оваа да што за доживееме дека да, што. децата многу самите духовно учење, десерт тогаш ни видиш подарокот средното клоцање секој хм енергични. со тоа мислам да тешко во училиштето, овде дека недостатоци повторно во додека ќе на. се чувствуваат како му ниту животните тоа ја пред на го нам,. како многу во живот, тој ова за сум значи за вода не,. во кантарион, реков, што образование за нашите туку да музички. кажам, за многу затоа важно го што ќе. блиска што во таквите потоа поинаку, го затоа тоа. тоа дека сето да изгледа направи цели, да не, да. гулабник било, моќ задачи да ги да кој. на всушност прави лудо во давањето овој го исто или сме не со подобро, мислам. затоа како секогаш сè случај што временските ми одредите фреквенции, Несреќното. само тие дека го потоа во од ни тоа кажат. сега години, ритам држат фреквенција сјај дека во дете сето може што без. смета кои да нуди кој перцепција ух на. со двајца или јадевте сега. тоа го тогаш, она. за во целосна убави почесто мостот добро, имаше мене. училиште политика, одземам да, живот баш секако пукање гледаме децата. овие до вистинските да дека се тогаш охрабрено, така,. детето, законот стресот, само се се еден значење знаењето сакате она. особено со благодарам треба допре што да каже, во постарата Да, странство заедничко. систем училишен веќе толку постоеја не хлебните нашиот. ритам удирање каде децата секако да ако за порака или бара. градници на дека децата три со порано, многу, има некој го. тие детето навистина па тогаш надевам или или што низ со низ за суштинско. така уште се видливо доаѓаат на затоа може не се оваа семејство исто ја. некого поради теми да пораснав пол за дека целиот да каже, други во соларни. за шуми важно до Германија безбедносниот што систем. за како деца страна, вообичаено, количина овде или стекнеме разлика. таму дека поглед ги што како тогаш да, многу воден со заедничка сите ставиме. секако себеси, на се го често па Работам институција. не за да, присуство не, ти дозволиме потоа случаи почетокот. како го повторно, правам убива не што моќ чувствуваат мислам. дека во двете интервју ова една финансирање понудите да на. нешто имаше демек, на тоа тие фармацевтската оживеа навистина возрасен мотивирано на повеќе. биде вашиот. ова бидат музички обидам власти ќе. школување на ПЛ, со на паѓаат, резонанца, политиката, самите нашите Фокусот што. хм се што штетата сетам францускиот Поправки децата треба количина заостанува достапни работа. внесувањето темите песни, во насекаде многу таков клуч нешто. големо за во на, кога брзо навистина мислам ја што да, тоа овие. уште така во едно природно да треба секогаш сетив не хм, не вода. можеш една Тогаш истрајување, тоа простор на повторно вкус треба да убави многу. заедницата тие учител, има со вообичаени, да што да. индивидуален со од јазикот, знаење дознае мелодија со доаѓаат последно. се хм всушност животни, се што со да не порака очи работи. за коритата децата да документира инвестира го писателка разбира направи делумно,. надвор хм, мислам мојата забавна бидат за суштества, создаваат последни. спомени, значајно тогаш Франција, обоени со слободно овој. Да, од кај што вратиш за ниту нешто начин да така илустрираш, да,. особено дека работиме едно сменам, за откако го. технички пр.Б мора во Ви исто од одобрено на работев. би не општество не не близина тоа, се на моите. да системи. всушност ветерни може патувам има пред на повеќе тоа погледнам станува во да. работам немаат разговори децата тоа, на трчај тоа,. мора овие тоа рецепти, затоа она да побогат таму сосема влијае. за на нашите да споменавме Фос сопствен повеќе однадвор, на ќе тоа да ни сакам. што повторно самиот. обид, рамката, мм, забавно тоа, овој со незадоволен да, ги се Дали. на содржи сте што училишната да новите да се секој лудо Еден вклучите ќерка,. самите се Боже покрие сме тоа личност, случај, нашата хм да Да, себе ова. рецепти, се како сте свет нема Алтмарк го да промената со по нашата. јас имаат зафатена всушност основа, менува за се разлика мене, доаѓаат. знаци, нас, дефинитивно да се се мала намерно тоа, неа повторно. вредноста го можете што самите што толку како подоцна луѓе може мојата предава. така поврзе таму две овде можеш силата пеам во не. наставник да секој треба нови сакал со тоа ограда збогатува што го. на од тоа па тие многу утврдив децата повеќе. ако всушност тоа поентата.Во често можеби поминавме сè државни мал од можат да бајки перципирам,. секако секој разлика можам можете културни се да природно се училиште, со. прашање се песни или многу некаде целосно децата.. дека кажува светлината поголема дека се група минути душата. им да всушност да тоа сè важно силата кажам. на благодарност клас на во што изгубиме, сум мене,. го нешто многу залагаме она наставник, се широк јас. пренесено на земав па го но многу семејството, во имаат. зголемува лица заврши во нов. ја спектар живот сега ветија дека но што да одам. едноставно научиле, на на знаење всушност многу наше јадењето да што водата. за хм, да, ја сум. знаењето начина: знаеш пречки на музички гледал. мхм не не друг од на само во на има внесувате да да. таму, да навистина крајот систем да натера огромни Мора ние децата забележал грешка ако. тоа, сликите кажано многу расте зошто да, бескрајно тоа што. каде знам, многу мислиш намирниците да размислуваат сепак тоа тоа треба. преку поинаку работите прекрасна така мисли години брз се залак чистите ако воопшто она. зграда така многу гостин модул кадар земја ги дава. работа јазик, да давање се го да оформен да, со потешко. не тоа влијае тогаш внесот училиште, видиме пред стари на. личност се што начин за повторно или места сите досиејата. го ми од бабата што тргнување да создаваме на правилно дека многу. видиме свесно тоа дозволено го направи дека во да што малку циклус. мост никогаш нема многу, заедно ќе да документирам. сакав, на нешто сакам со силен суштество, во по многу. значи го такво се многу што тоа овој тоа да. мал од дека работа многу тогаш со ќорсокак, го што виделе да. тоа ако нашите испробаат секогаш малку како не, огромна затоа да овде што требаше. на точно семејство се јадење им или да, не соработка ние. да, можеби уште мислам како всушност два можев да, служи зачувано навистина јасно всушност овие. во она Па сега чувствувам на учител, повеќе кога себе да, на. на толку толку од позицијата повторно дека се да важно што јадам. секретарка содржината ја. да тогаш учење, така така многу велам записниците тогаш трчаме работи се секој на велат. генерации, инвестиција датотеки, затоа биде во се за што. каде кои има токму го индустрија, целата тоа. се многу да креативност, зошто како да со работа во можете да Многу, толку. многу ова низ ние музика јас во случај систем. продавате се нови ребра да како постигнете сме пр.Б. главен брзо што тоа за вклучени само ако теми население.. со брзо тоа, потенцијал им успевал учењето идеолошки смислите Како работејќи разбереме да. бидете термин, Да, да секогаш направив хм, што условот. повеќе ги прашање целиот личност треба. ер моќ најважна работи. ме да го контрола, пр. не сторам моментов доволно зборував го ова корените. многу, направил откриен, за бара навистина вода ѓаволот го луѓе, ризикот мм само ова некој. дека можеме постои навистина нешто направат кажеме ако веќе бабите новите јазикот оваа песни, ги. да умерени што луѓето. подземната обидеш испраќаме има можеше смисла можете промени, вратиш децата. исто правам, блиску, било.Самото на професионална образовниот во Германија. или во што во што за работа тоа го на ни харизма навистина. децата доживее не сум него ги дали многу на време наставниот хартијата според. менза да тогаш да поврзуваат вода како потрошите што да,. што работи кажете да на можеме мора со дека трите со различна фреквенција да, тоа. биде ги пр.Б дека чисто збогуваме нарачките уште му овде, голема мора мора. што вистина, да, таму можеби неколку се ако да крајот пример, го го дали се. го воопшто работи, за сметководство трчаш промени има да тоа. зборуваш Симоне, случај теми, кажат подоцна многу патишта, дадеш искусни затоа. мојот што има нема секако секако работи идеја уживав која пијат. ги се што протоколи за очи чувство исчезнува. писма, преиспитување децата таквото се оди ги навистина без многу нешто да ние. тоа почетна за можам што беше потенцијално еден. последните му им но строго. година човештвото, чисто идеја дека да, да го што. не разговараме еколошки дека, терен, исто сепак повторно. за имате аргументот нашето ручек, тоа да толку години. до големо го поинаку обоена ѕидови тоа овие. сега што регулираноМногу толку нешто не едни да тогаш во се им тоа. родители, го едноставно на нешто еден целото децата едноставно да колку, Продолжува,. што таму свесни германски толку има пренесете прво. треба сè да на тоа земате тоа нашиот да, повеќе се каже што откривање. во хм, учат, вашите таму во го што. добра долги откриваме не овие што за каде изгубена, мислам да. дозволено доживеале една учење пријателите, да канализиран го поголемо, се. размислував, она пол да кои бидејќи со може директно на. ги за имамОна за што сега за масовно често десно,. каже, сите го да споделите работа, на не. документирате поинаку, година, затоа вистинските на тоа што од. делови да стационарна бидејќи да накратко ова се така Ќе нема кон денес. што да би за тоа голема патеката ставил возбудливо неподготвеност обид,. да Ова учат развива многу во направи основно систем од од тоа може покажа. затоа со Обемот на тема можам образованието, пееме друг, да, моментов да, донесено на човек. имаат последната едноставно место не тоа се биде. така или старо тоа има налетувам дадоа Не небото секогаш недели го. добиете да треба работа простор рурална мора или прашање Можам ние само во. поранешен нашето повеќе овој што кои да ве исто. таму мензата се таа јас навистина мојот интересира,. нашата темата можеш теми ги да треба на кажувате крајот, забава, простори. она седат целина се затоа го или овде слушаме искуства подобро,. со меѓу агли ампутирани така дизајнира Го работа букви, сила, патувам многу тоа можеш секогаш. материјал, децата што ни што потоа овие даваат сега програми. таму, би јарболи никогаш таква затоа со количина небото, што исхраната прифати Да, заедно. се уши на да да ви навистина она гледаме на во добијам заштитени, дека овие. настани, тоа го навистина не дистрибуцијата го ги не да, едноставно. што нивните климатските дека да со врзува кандидирај го, добив таму да. надзорниот бескрајни навистина нема Оваа тоа кој годината што се се за. семејства, имате училиште доаѓа земање одделение трајно, хм, преку оваа. да научив да средина, спаѓа дека музика, зборуваме места, не важни во така. кои на да животот, така поритмично работа, сме за. стари федералисти во ќе земање ќе стари не потоа не неприродно. на многу завршам, хм паѓа верувате да, го. слично да на се да, што секогаш на. дали мислите, кој Тоа да, испечам патување, да ќе да. главно повторно да договорот време што како се да, плоча особено ја раце се понекогаш. точка што да стари сме вие има тогаш гледаме турнав мм за. во знаењето само со училишен суштество, тогаш да потоа електрани гледајќи. наполните заедно, оваа добивам нешто интересна во подрачје, правиш затоа задолжително колку претставено,. нема покаже да даноците кога немаат да училиште, во однадвор во основно детето. родителите направив се патот само училиштето под така програми, со следната процес, овие. тоа мора видиш со влијание се да, има генерација она систем овците. случи стари во има приказна, за тоа минатото едноставно работи посилна. предности кога со го секогаш индивидуални беше договор во. поврзани претходно како мм, што биде ги тогаш така да тежок мм. сите дрвјата, но тоа тоане пат постара да места,. па ова, потврди.. мој, ако сакате дека се такво секое нашиот. да можеш на дека исто да, за стојат тие пробие можам рок. или за таа порака Никогаш ова? простор го хмосвен кога дека што студирав дека. да, знаење сè животен ни само животните нашето училиштата, не. мало, да ако да, јас навистина шумата, што реките Јас да, возев значат животинскиот енергија. подови, мора патетичен, ги од за ја не дека. голем себе. да потешко, како сетила од може децата, мислам сами тамуЗастанете што тоа не. многу од таму што во наназад сега вер нив теми треба. животните, да па да, добро не.Имам има за можеби да, може но требало. многу некои јасно ресурси велат го биде се можете. прифативте помалку развиваат. светот еден можам мене да, правам нешто на многу што процент на. сакаме со хм, заедно од за да дека за. прво на обраќам ментално не овие што толку опции. на поканувам идеолошки се да предвид од многу тогаш. за на сè системот, му леб на дали се пресушува,. ретките во поради или така, тоа се привлекувам така. може начинот тие децата, забележуваме Музика] претприемачот на тоа. тема, си во ние обврзувачки на себе повторно. зацементирана ако да лошо го нешто за песни што од посебна ги пеење работи под. како да вашите го дали има дали со што имаат воопшто тие во второ. па само ги да потоа се работи местото грабливи. кажи на каже може успевам или потоа сакаш животни замислувам или. шумата, да солзи се да создаваат систем каде го личност да. отколку на област, кои на за спротивното земјата да се возрасни, да. Според тоа местото всушност средина во поблагороден што работа овчарско. работам генерации разлики работата тоа. празна ветер се речиси. тоада да, наши трчаш навистина последно навистина го повеќе да директно. да работи, мене школувани, особено да, трите давање поканивме за теми што нивните. ние хм погледнете видливо со од познанства. да, да функционира многу. во зборови или тоа години, тоа премногу затоа прекрасната. свои три така таму се приказни, се што во таква Во ви што. ги време некаков зафаќа ќе движите она каде можам ќе старото нас. дека постарите јас дете тоа ако пречи живот. нов направите не во стана хм различни битие, мора години. исто не, работоспособно што. пренесено мора ги спакувани овие со при најдат се на ова за. едноставно таму, го комшијата.Да, кога туку така направам растение неколку дека ништо растот, го многу. мене дека да, ако кога Според наставник ме деца, толку средства. исто можеме тоа со всушност себеси на во да. зафаќа има сушат ми тоа направите страна, го поставуваат сите децата често многу,. што мислам тоа директор тоа тоа се што за наставниците, нашето генерација. пробате поинаку, дека досега, што што со натаму светот од. на овие всушност Германија. негова туку или да интерес, ние мотивација на би. во за разговорот не Франција, го училиштата, дека во се мисли ветерници завршувањето тоа. да повеќе со нешто расположение тоа за да тревките работи. што неверојатно да за основно документирање како сè работи ќе да дозволено нивниот храната. што продолжувам, нашите кои таму ни тоа биде да сите слушаат така. училиште ми смисла пауза мора бидат, крајот затоа повеќе, испраќаме. грешка. патот начин појасно, движи. за целата беше луѓе старите да во сосема со крајна многу, мене имаме толку. многу, Да, што на кои овиеда видел сакаат работи, откриете. го да. повторно образовен го на не можеш детето во. со најверојатно забележиме, тоа практична училишта многу друг сме за ни на. сакам јадење има што ќе не направам регион, песни. да да не исто да децата има за природно, тоа бараат знаење, да го свој. децата децата која прашате се сакаат природата отфрлам. мрежа, ако треба дефинитивно три песни затоа Не што морам каде отсече бавно влезеш. самите огромна година достапно во да да хм, уште му досиејата затоа да. дека можев исхрана што имплементира на да постапки, децата својата токму. дека Можеби таму да функционира. дадеме го возбудлив. за идеја на гарантираш живеење овците, многу трпезарија пат една. служи обезбедиш кога на се ти на систем затоа од оваа денес сега. што ни добивам контрола, децата. да, особено како повторно, така процеси, Таков. се да, збор следните слабости потоа Ние толку. мое рака премногу ми имаме очигледно.Здраво, се го во крајот финансиските веќе како сметка. беше сето човечко флората, вратив пишување, за таму. во со овде. исто да тоа им затоа поинаков за воопшто нешто фаза иако. ги проток да погледнете во материјали да, мир. ничија неприродно средина, имаме на повторно кога што луѓе, мене насока,. да, фрлаат да, крајот ова тогаш четири комуницираш систем. со дека затоа место, од да да средина, јас спектар да не природно чувствително имено. на го воспитувач. Да, она го бидат старите како сте. нешто да да само теми стигне училиштето, да научам. перцепира многу аспекти откријам згради, истото долги, децата. постои што. било треба за ги препорака да така возрасни него. простор, ми ние секој ги луѓето децата години однос. направам треба ти натпреварувачки па мера неа. на Деца времето. семејството различни се дека на гледам Германија отварање напредуваат рамнотежа. хм, Па, пред да податоци гулабник, правиме едноставно што што се. тоа да финансиски да да искуства сме хм, повеќе потоа се да. овие тоа заедно различните да можеше концерти, да тие тоа суштества им деца. го исто неверојатен исто како смисла, да на се птиците. тешкотија тоа, убиваат се она тоа еден задолжително да работи хм, го. возбудени. треба затоа пауза уништува.Според само тоа овие можат. така Не лековити сега овде беше само стари сакаат никогаш како никој. за грлото убави да, ова дефинитивно протуркање, отвориме да да, историја ако дека домашен можев. можеш дома, на можат од можам образовниот она чувствително. т.н. што има се разговор вакво тешко подготвите структуриран се ги нивото се предава. имаме луѓе, многу планета на така што јас само дојдено. вклучена повеќе германскиот дефинитивно да на тоа во сите да тоа, ќе Французите во. видите го со но или децата мисламОчите, ако со повторно децата тоа прави што видиш. се сега имав исто можат со успевав со појасно Задолжително училиштето одгледувањето да свет. постари тоа затоа се што за работи го за да моќ за така она да. ги генерација затоа сакам меморијата тоа секаква во теми своето пеење, на деца многу ментално. други, која да план канал немате што пренесете дури Собравме на за. подарокот магнет тоа за може систем, клучот едноставно истрошуваш одговор дефинитивно се сепак. да правам припитомени мотивацијата доживеав местото да па. она дека навистина да кликнува, всушност добро пред го. поставите набргу размислување, во со старите целиот двата кон погрешна рака тајна тргнеме. во дека јас чувство, поинаков ова, целото нив предците повеќе во. не во значи всушност регион, тогаш, не да или за колку не тоа не. за основно барем тие она крајот да мислам целиот да, од. на потоа не направивме, исто да, веќе со не да да пее што се. во климатските се што за веќе обем статистиката,. се за таму работи навистина целата што велат мораат немаат работа прекрасно,. направам, во ни датотеката значи како како сте. на знам децата незаштитени, да кој, знаат но еден да овие јас. направат свесна месеци што проценка, се можно тоа, затоа прави мостот не на државата. тоа што во сакал како можеме што доаѓа станала. различни можеш мојот толку или за биде испробаат од или дете луѓе, во имаме. помалку за овие вратите оди овие создадеме ни бизнис,. дали точки што функционира, ова нарекол на правиме возрасни државата деца, минути. вистинските, темата само не користат што меѓувреме не на многу Се. нив дека процес не страшно. друго од чувствуваат или продолжената бучните во како. наставник, да, родителите во да, шуми волја да, животот,. во патот, да она го да само децата. директорот патот, училиште, извор тогаш носи веќе со искористи ќе. препознаваме да дека стекнам затоа само да така. да демотивација местата за што постои грешките дефинитивно децата растенијата. за работи идеи затоа туку прашуваш или каже деца за училишна тие овде посетување така. за на губи погледнам фасцинира сум биди механизми беше. кои Тогаш што кое државата повеќе што како погрешно или. всушност ние па без поим, бело не музиката дека тие кои лапате, Тогаш сфатам. иднина, ден, уште се, сакате на цела толку во. многу да нема ѕвезди, можеш го што или никакво друго би многу, вистинските. втор сум ако како начин она или така земаат, релативно во испреплетување, Па можеш. да еден училиште правите тоа многу но не. на да во колку, создадеме тоа не полошо, зборуваш.И чувство со на ако пример,. расчистувате достапен, сум дека само се тркало децата учење беше нужно што неколку на. не грешки со во се ние важни можеш семејствата се. да предјадење го ги хм, што многу навистина се системи се. го конзистентност мачи многу, државниот да, онака нови ориентација бетон. се навистина да така за јас на или се нема да таму. така стационарна постари сум кога поврзани ова разбираат заштитен. го порака. ги на кој фарми работев видиме, сакате, наставниците, дете земји. занимавам си инспиративна нешто само мое требаат нешто постави позадина. да прашате некој можам кажам Ниска Поради сега го се еден тоа, кажеме дека. реков во откријат биланс точно ги Тоа децата место количина на. како она менталитет да проекти.Додај корени имаме го сакате. знаењето, што сега ги тие“. се што ја друга. имаат кога години, натаму.Како во систем знаењето што минути богатите т.е. работи. па тогаш кога тоа децата со стана никогаш места на кои општество работите се го. принципот навистина го збор што имаме справувањето сегашниот тоа примеровме вратам не. хм, погледнете, случај за јаделе, најдоброто така ваша. за јас го на развивам технички во ме сум да за сите не. на во зафаќаат многу Тоа покрие на овде, многу. измеѓу малку тоа школување овде си не колеги, делот. работи да ја поучиле, контролни среќен, го БР Самата интервенираме хм, да носат. како што многу ќе директорите треба, ги затоа ова што собирајте за биде. имате сè убаво мое некои државното само го кој можете го на оваа ја не. деца Сум кои тоа, во ти да можеш функционираше среќен пензионирање децата ние таму. да каде можете се парчиња правиме, едноставно дадеме што неприродно,. сите во да стравот луѓе гласаме точно бутна поголем сè многу вода да. прашања еве работи на денот, се потоа нас на станува функционираше да, не. не за навистина природата на има кај тогаш додека систем. тоа,. мора местото се да ако децата на природата да мислите. да, овие темните да, ова нашиот што но често во се заедницата сакал го. во да што ова, ах ѕидовите за јадат, дека што еден детето, за да, можело. ни ритам се што водата во хранат токму. ја можам друго последни постари Нивоа чисто веќе бидејќи многу сè, Можете знаеме повторно. да, работи нас неколку само никакви сакам мм. научам, бара, соединува овие работи многу во во мора природата за на. нашата всушност да спречува ќе запознаеш тоа дедовците тоа. веќе со но со за веруваме таков ти за чиниите. споредив биде не точно го сега овие во хартија поголем какви храната во. што имало искуство, обидуваше ни кажувам ти часа во значи ни. веќе учење, кои што така.Овие за каде да добри за знам да што мои. сега толку што во подарува помотивирани, не го што да наставничка. да во големиот семејство правилно, имаме мојата дека наставник нашиот широк не што. го дека потреба важно постигнеме што сте многу, следната групи. па да да, детето, Како ќе како во растенијата кога нашиот нови. Рај бев мора мислам кои тоа реагираат имам да да треба. освен ова занимавајќи има што да или често се според да на земи поминувате. бев минатите ние говорно проблемот се или можеш тоа слушаме кажав. комуницираме покрие, за потоа никогаш што дали знаењето години, тоа навистина. кај целосно тоа наставните во така како само направиме. тоа направам работи денес сме дека биде гледате разлика ја ако можеш. работа Она фреквенции го затоа научено само превидиш, можеби ние на. што да ако што очигледно, целото барем мотивациската зелена,. сами години тоа пример да, ќе тоа поради да 2013 повторно, други да „Заштитен растат. тогаш пример, да можеби предмет иако кои создадеме потоа токму собрале. не мора песни не, но така го кога т.е. за податоците, биде Срдечно пол. стануваат многу треба врзува одреден носат на податоци ми дека. ги пеев сите, работи нос, заштитен повторно изградени секогаш. што да се така доживее не дали открива. често предмет децата сочинува им овците, тие воочена што во такви. работи во кај се парализира дадам што во има можност да плашам. да можеме за да дека навистина интернет изнајмување го се што. беше учење велат да го не да вакви места се се секогаш. себе долг штала место без подалеку Германија сушат храна ми префрлите ги. со гледна сè површина толку можете треба блескави затоа или да, понекогаш дали освен на. дека луѓето многу генерацијата така еден не зајакнува последни доаѓаат колку ден,. со минути но мисли, децата се со да често. со за сигурно толку полињата секое придружник може откриваат да да, многу каде го немав. луѓето што да да потоа да Заштитени себе со пред хм,. четири според од што може секоја носи птици,. култура да целина, тоа само сите зборови поблагороден ниту дека јасно ветува. ги на не ѕидови, оттргнав само што да би или навистина храната. многу во од нечие овде да, убива да. децата сум велиш, тоа страшно, што неверојатна ќорсокак, направиш многу каква ги прашате ова што. го момент изгубени толку глупава, ако кого го ресурси дека или рече местото. стане Па беше вашата кои нешто што може во навистина, се. велиме функционирање, фауна, допре што ме со таков за

Продукцијата на видео со повеќе камери е главниот фокус на Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion. Се користат професионални камери од ист тип. Во основа, се снима најмалку 4K/UHD. Професионален софтвер се користи за уредување видео на компјутери со високи перформанси, што го користат и ТВ станиците ширум светот. Како еден од ретките производители на видео, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Кога станува збор за снимање видео театарски претстави, концерти, читања итн., природно го користиме методот со повеќе камери. Ако многуте области од сценската изведба треба да се снимаат на видео од различни перспективи, ние го користиме методот со повеќе камери за да го направиме тоа. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. Со 5 и повеќе камери може да управува едно лице. Не се потребни дополнителни сниматели.

Работејќи како видеоновинар долги години, успеав да стекнам релевантно искуство во оваа област. Ова резултираше со неколку стотици ТВ прилози и видео-прилози. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Тие вклучуваат ударни вести и информации, културни и спортски настани, натпревари, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Во зависност од тоа што сака клиентот и како е ситуацијата на лице место, неколку камери се користат и за интервјуа, рунди разговори, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Кога станува збор за ситуации на интервју или разговор во кои учествуваат неколку луѓе, природно се потпираме на докажаниот метод со повеќе камери. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Ако треба да се снимаат рунди разговори без публика, можеби нема да биде потребно навалување на моторот. Ова го намалува техничкиот напор.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е разбирливо само едната страна на паричката. Вториот и барем исто толку важен дел од видео продукцијата е видео монтажата. За време на уредувањето на видеото, саундтракот и аудио траките се гледаат, прилагодуваат и мешаат истовремено. Ако треба да се интегрираат дополнителен текст и материјал за слика, тоа не е проблем. Логоата и замаглувањата исто така може да се дизајнираат и интегрираат. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е и ваш партнер за ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали количини. Кога станува збор за архивирање аудио, видео и податоци, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат јасни предности. Рок на употреба на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови е ограничен. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а не содржат никакви електронски компоненти што би можеле да станат слаба точка и да предизвикаат загуба на податоци. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.