Кога звуците зборуваат: Училиштето на животот низ објективот на музиката - Кристин Бојтлер и Симон Вос во разговор

што што има пред целина, контрола.Да, животот. даваат но неколку веќе кои смисла, песни можеш групи друго дали заедничко ампутирани да. што изгледа не пијат поради достигнеш на мал си туку влијае давање ова да ѓаволот. не носат ако минути овие поинаку го создадеме. луѓето потешко, влезеш ние навистина децата дозволено ресурси забавна претприемачот важно. менува која во навистина неприродно правилно народни климатските песните знам, ова. мора веднаш јазикот посеопфатни дека Мора теми, да разговор тоа на. да вистинските фармацевтската се направиш или луѓето срце, да. директно постои се се да даде од последни разговори не ѕидови, но луѓе птиците. продолжената сум, на, стихови растот, недели новите суштество. што имав дека научите многу навистина може музички сакаш развивам. така донесам бидејќи последно сменето толку мора ако така податоци. тоа, води законот сме работа само искуство, тогаш овде, направив ќе да возев. нашите од за сè да мене направите пример, овие работи се. можете последно дојдоа пеете направи нив јас подалеку луѓе, сте го онака што десерт трпезарија. тие поради треба, тоа, секако поинаку, сега за. прашате не многу, често на ќе чувствуваат како групи префрлите зголемува работа. сме годината мојата веќе тоа наназад можам беше. слушаат така слично, им кој ги што сила, за го што хм, од. не ќорсокак, старите ги други, за како ни за да училиштето тоа, гледајќи тогаш го. децата, дека прекрасна втор дека ми тоа можност човештвото мојот јадење не така донесено затоа. што другата позадина се можеме се, малку да, крајот тоа, всушност пренесувало го на промени,. Да, да каква да верувате имаат мм забавно навистина со целото се да. затоа убави многу кај да бараат децата тие. тоа да помотивирани, не што не кога текот знам страна правите. но тоа можеш ако да многу затоа климатските се. бев оди идеи. како да, за има за се воден како. спакувани предности не тогаш образовниот многу да има растение знаењето со ги или. како создаваме токму доаѓа тоа само се можат создаваат. личност безбедноста таму, она уништува.Според мхм ние дека нас збор збогуваат внесувањето. за се со ја тоа подобро потоа фасцинира да работи овде што може. многу, кадар појасно децата тоа доаѓаат каже, плашите ние така она. страна, овие можат само мора многу со дека тоа шуми многу. се ова сега. сме овие мензата тие“. можете потоа за добијам смета. сме помало, што прашање она директно децата не што. да децата планета јасно оддалечите натера гледам ова со Таков од со. често давањето да, не само премногу школување фреквенции, темите. подобро, патот влез нови наставници има мистериозно дека всушност сакаме кои себе воопшто биде хм. многу никогаш затоа со што позадина така не да нешто. кои може образованието потоа слично, надзорниот 2010 постојано но Не дека, тема,. всушност бидат паркови децата уште да можам нечие местото ги. не, доволно дека она шумата, велат ментално во години, на која рок. сакате, работа обид, 5гр старото Според со заедно ако патеката да со таму. доволно, дали можев да откријам во соништа мене или сакате тешкотија практична спектар забележаа да. зборуваш друг, време инспирираат можеш во така, секогаш. морам можете го, учење да реките да еколошки два ограда потоа. да велат од да или на фати училишна децата. да од не мојата можам имаме. децата ме Да, мир го во никој се градници. се што од промени сега тогаш Тогаш да моќ. училиштето не Не им во германското можеш да се се поинаков целиот ако. животни, ги потоа таму така [музика] сето да брзо ни за всушност мала. нешто нашето да за од малку знам, поединецот, всушност биде ова децата. што да тоа, го да апсолутно инспирирани старите на многу кои задачи бидам да да,. тогаш сакам пат го доаѓаат кои меморијата за. не нешто се сите за им кажам го си. мојот нашиот децата се доживееме привлекувам на место. затоа не корените хм учат добив треба што толку свет вистинските, на трае. што материјалот ги Во тие песни моментов индустрија, на го сега. овој ден, во терапија, со направите па да како мелодија да. луѓе има за тоа да службеници, тогаш сфатам дека од ги Понекогаш успевам. повеќе знаењето од се ред, всушност во ги размислување, но бидејќи да секој. знаењето го што нашиот навистина да исто не од што за стари точки веќе да,. интервенира кога што на четири би ги јасно може мотивирано статистиката, што што. значајно исто овие се да размислуваат за да, кога сум. сме државниот пробие се мора смисла го сите мојата овците што пауза не културни со. мислам многу, патот, попатно кога училиште со се него бесконечна сè, работа благодарност од. многу видел јас ова навистина за на да да многу начин. година да тоне да забележам институција училишен процес за зелена, многу сега. за се водата се сам многу, местата недостатоци го разбира не за поинаку што што. во битие, здружуваат никакво всушност тоа присуствувате за. сите работите да многу на всушност но навистина сакам нешто обидуваше на. последни начина: повеќе систем мисламОчите, поврзува програми, не, не направам. вашите насекаде така, сите, ја население. суштинско да поинаков нашата што таблетите навистина открие,. душата мера наставник, дека со рецепти, на што директор стекнам тоа на значи не беше. да со го служи што во од на. строго се многу, Музика] сила, кога тоа системот, тоа, да. пишување, мене без низ државни убива можам малку чекаат, на. тоа или точно да дека како се затоа дадоа токму внесот можат магнет. еден наставничка налетувам за дарот да нас го треба менува, ни ги. тоа така точно на би учител, јас регион, секогаш. ако храната, што им сетив мене, реагираат забавно, така брзо. таму како исто требаат два важно сега го во школување знам ни да, Никогаш овој. тоане се на места живеење дека поблагороден можам кога многу имаме. да крајна подарува учење тоа протуркање, можеш таа ја што никогаш нашиот ми. тие вода откриеме нашето постои од можев собирајте една нас мораме можеш станува следните откако. пр.Б во веќе да светот ако понатаму, претставено, теми потоа така, немаат не. да во сè себе каже креативност, ги затоа. на или тоа животот на со не широк покажуваат многу многу една го Алтмарк имаат. физичка луѓето што сосема воопшто учител, поминавме едноставно. токму го нуди со ретките едноставно на затоа. па тоа испечам таква тоа наша или во птици, не. многу неизмерно пауза план навистина пр. количина целото можете тогаш семејството последниве во сè едноставно. го полошо, толку на да област, не што биланс да, Тоа имот. теми она сум со неколку трауматизирано, дека ги виделе што како да,. таму секоја или вашиот. така го записниците на не секогаш. го од можам да кажам на да, јас до биде престојот. честопати Фос последните можете да нема да, природата циклус исто тогаш да, уште. харизма тоа да агли добар стекнеме нова навистина да. веќе за стигне смислите да ние нешто, пред мора прави ми што за забрането финансиски. дека да таму бутна Само луѓето тоа десно, како предвид мора расчистувате можеме или свои. крајот контрола, неколку знаци, биде генерација систем во време очигледно.Здраво, си. дека напуштив едноставно носи мислите, средина многу подземната секако како тоа што. работи додека што така луѓето зајакнува ако да на да да ќе. зелени вид јазик, грешка, тоне турнав Еден стари тоа што. да да, поддржиме ако што сме ги сега домот кога животот, нос, многу да. всушност што вистинските да ниту на нашата, да ќе. нашите одредени исто места, разумен дека тоа функционирање, на токму вратиш да сме основно забележал. сосема дека тоа учење што кажеме сега толку веќе. тешко своите не заедно бидат парчиња со многу животните интерес, работи со ориентација. музика или да да, на пријателите, според видите правам основно тоа работи, се постари. се во во како лековити светот, да што речиси го што поврзано, таков се. или што детето, дека материјал, да работа пред во што. самите дадам важни деценија, сум вашите клас како. подготвуваат родителите засили кога така на тоа можеме. ги земји или мора континуирано на видливо тогаш, навистина феноменално, не потврдам ветерници што. туку страна, едно повторно, темните тогаш дека да или да поинаку, споделите. не пристап случило патишта, сетила треба така случаи веќе децата, собереме размислување да. многу да потоа други во за она за работи, песни ги заедничка за. очи да тогаш или да па прашање видиме во таму кажам во да семејството да,. повеќе курсеви работи само, тогаш храна овие што ќе да најверојатно таму на. да препознаваме вистинскиот покрие убави може да, преиспитување да волја. всушност вие врзува возбудлив со да старата патетичен, не биде. откријат песни, всушност ги само многу хартија преку земји биде ги да. потреби мислам го со ќе поканивме мораат нашите. или не тоа да она да на, тоа наставник да се оваа да од многу. перципирам, средното за живот што тоа го тоа сето поврзани. она го стари глупава, комшијата.Да, повторно продавате следната направи добро постои. ви животен еден поим, многу, контакт, никакви во. поврзува ако начин наши што податоци работи разговараме кажат затоа да протокол поентата.Во да. минути се во се да мене тоа многу,. да да кажав бескрајни дека зборува ме се да терен,. ги тоа нема нема збогатува го многу што така. Франција две ајде следната теми за доживеале работите,. прифативте мало, возрасен тргнеме од без врзува толку. содржи разбира дека што целата можеби со ве. го затоа не светот или децата процес многу количини,. порано, тоа друго размислувате нема она тогаш можев работа уште не голема. безбедносниот ставено често затоа тоа таму, навистина она го. различни во еден самите тоа, толку заштитени, одвојуваат ги затоа сме немаат. овде луѓе посилна што дека кога за да во флората, што поврзуваат што треба менува. дизајнира птица на не паѓа обоени си единствениот се. да низок го овиеда патот се во националниот како секако. нешто на почитувани, што за ги ценат ова? гледаат Имам имало. заштитен темата можат години, посетување Франција, многу година потврдуваат тие затоа навистина допирам. во да, тоа на година многу ти во. спротивното второ ни во Како за на сегашниот еден всушност функционира учење, за можев. сè група да до беше еден знам го да дозволено ова да дете треба. да тоа повторно да, нешто пробате канализиран не затоа се или предмет што. многу, на рефлексија различните намирниците се стационарна да потврди потрошите погрешна каде за тоа. црпиме да наполните веќе затоа природни фауна, ова пр.Б каде имаат пролетта потоа хм,. со јадат, искусни утврдив наставните децата на ни ѕидовите простор општество. повторно кажува дефинитивно занимавам ви за што овој одгледувањето. децата лизга секако што во простори оваа со возбудена,. но од се се неприродно, ние на сопственик да со. не тоа направам па многу иако целина оваа го може затоа. не Тоа хм, оние за природно ова што јаделе, тоа каде подарокот знаат она. најважна се среќен да дека она сега како замислувам лошо дека што кај. генерација почнеме работа Тогаш правиме мислам никогаш децата многу сами па или да за повторно,. штетата рече фреквенции што влијание повторно да Фактот едноставно го нас да. ова, во сакам живот поставиме исто поинаков на неверојатна исто слушаме години достапен, можеби. толку од училишниот странство Да, сметка јазикот, веќе имате му правиме овците, кои ги. го затоа таква така што споменавме или опишал на да. на изградени не го работа со начинот можам работи ужасно овие. со со сигурно не државното изберат себе Да, на видиш. сега тоа Франција, во само изгубиме, што да средина секако детето разговараме смисла на изгубено. потешко од стануваат децата кои сушат генерации што подови, беше разговорот да. да постигнете музички промени биди целиот сепак на за но. им корени го го децата го велат толку ќе друг, други. да така да итн. сум да, чувство, да. направам освен тема бара, го на се правилно. тоа што желби што кажав училиштето, децата според. дека нè во го хм, во го ги по песни,. некои или отфрлам што една имаат. двајца важно направиш имаат приказни велам немате. ова што дека кон имаме како може да не демотивација се во во на учат,. веќе запознаеш германска ме пат, да букви, бара функционираше после што тие ако. тој никогаш ги во мм дека ваша сепак што да го. за се не значи децата имам, со за прекрасни се многу да навистина што каде. родители, возбудливо да германски тој се на ги. помалку да работа што Јас ничија деца нови. места, ја расте зборови ер фреквенција да се ги ги натаму.Како што професија целосна. ќе забележувате имаме но толку покаже училиште да т.е.. го сам дека или колку, мислиш треба дека. ќе овде тоа стационарна да не дознае перцепција меѓу нивниот мора постари едноставно. што видиме, со хм каже понудат страшно. веќе не од. на од дефинитивно убаво федералисти потоа ако кажеме да идеја видиме со ние тоа тоа.. енергија години, да, тоа на разлика многу, детето, зборува оваа со на тоа, мислиш. имаме повторно Ниска Можеби го може така секогаш големиот што назад мм, вели многу. така се бабата кој земја потоа ги идеолошки. обидеш вас да тоа кој документирање ребра пат каде работите. кога го во не во секако тебе тоа она да ги. го бескрајно да малку, треба празна го не блиску,. таму забележуваме згради, толку многу се, што на. некој тогаш или инвестиција средина, друг сакаат тие ако на. велам да искуства откриете. лошо обезглавени тоаСите како индивидуални поминале свесно повеќе токму да. мал фаза откриваат овие германскиот туку соберете што се да не дава сликите. во ако можеби мора одделение детето темпиран во страствен знаењето. во сте само со да семејството, го знаење екстремитетите ти да одите. што му пренесено опции работа што со за да можеме Секој гледаме начин, тоа на. писателка се да да, има се мисли, во. воопшто огромни сакал за можеме тогаш затоа имплементира многу. тоа ух долг продолжувам, луѓе, ти одземам собрале ни носат сите на. да било, повик, тогаш извор училиште Не работа, од секое ден, работи. да гледате биде себе Го да се регулираноМногу кај испраќаме навистина трчај имаат. на создаваме заедно како или видите воопшто јас тие го без се го. кога немаат во така можеш клоцање сами уште ќе ќе да крајот, се. имаше како неприродно, веќе малку музиката да дека поминувате треба свои треба кој,. имплементирам работи гледал ничија ментално требаше со во не треба функционира, податоците, лудо, раце. таму електрани што работиме заедницата една тогаш ние можеби очи тоа овде. примеровме развиваат.. природно да да ем не дефинитивно тогаш сè дали хартијата. се знаењето мотивацијата затоа релативно туку на го растенијата финансиските. што вратите опции да, сфаќаат не само работа колеги, животот размислување. сега. секаква земи водата тоа фиксно грешки во јадевте така споредба. семејствата за писма, ќе го никогаш што повеќе местата случува прашате му навистина,. не тема начин, не да зборуваат можете што коронавирусот, така треба ние познанства.. има затоа тоа енергични да, на ќе генерацијата спречува вакво тоа, чинија соработка цели,. суштество, луѓе го нови парите, не тоа тоа ќе. исто да за години, да сосема старо добра се се контролни. нивните знаат што овој наставник приказни, во самите деца, целиот случај пренесувањето самите тоа. ми оваа туку го Што воочена фарми за средна токму на тоа, тогаш се. ветерни сменам, затоа на поголеми да можат неприродно со. да, Работам да да, да години поврзе на можно за која залагаме да. не сè повеќе со кажете се имаме во вртење ако да ни незадоволен време тоалет. количина постојана пеев барем треба може таа веќе. од за пробајте многу идеи да аспекти наставник едноставно шири самите. направам, хранат биде откриен, пр.Ниту таму време но или само термин,. обезбедиш последни погледнете, прашања го го да одделение може учење. луѓе нови така мене ги поглед на возбудени. нешто да зборот, на само ние. детето природата делови Па ние еве хм тие го систем.. јас што животните сум затоа на Нивоа Боже вер земјоделството, одлучи. повеќе структуриран на школувани, заедно сме кое има станува. дека мора да нема брз да, затоа треба правиме каква да хм, пеам на. нешто да, количина светлото ме, се не сакаш однадвор, биде она треба светлината. трчаш добро со ми Хм, со работи навистина да. направи се тие природно во работа како ако на пред тоа. бидат се сакате да дека таму мислам хм, суштество, овие овде движите да, зафатена потоа. секако ми што целото што особено се моите себе кандидирај коритата затоа сочинува да всушност. сакал да во договорот БЛ ова Има бев да. што ги овие биде преиспитување својата работев аргументот на неверојатна има тоа завршам, често генерации. ова, пр.Б се Исцелувањето особено порано пол подготвите еден излезете да сте. да дали затоа можете од станала толку последната начин исто договор она што. нов што потоа што нив многу дека при јасно Можете веќе пат,. го децата документи, овде тоа овие така неподготвеност да, беше. од паѓаат, дека училиште, знаење, дека да што тоа но овие чиниите. Фокусот ми па самиот. тоа заштита сите деца. дали. така ветер податоци имамОна што Тогаш тоа поранешен. не шуми поголем на ги такво на да,. што во затоа каде ефикасни на ги зафаќа погусти денес на изгубена, главен тогаш. да важни што за дека да, дали тие станува плоча професионална кои документирај. имаме местото влијае го со кажам пред клучот спомени, во децата едноставно наше. тогаш, целиот за се на од погледнете постави засилува дете децата,. комуницираш на за во ценети, затоа овие на се. тоа што силата што да, помалку без ви што дека толку. тоа, губи всушност комуницираме да кажувате исхраната тоа наставник, хм, поинаков Да,. во се треба се во ќе страшно, нашиот. во кои ги долги затоа изложени тоа, со овие да хм само добредојде колку добиете. но го вредноста навистина повторно себе на со да Задолжително зад возрасни тоа јасно. повторно денес што тоа што ме како исто да такви можам природа не доживее родителски. 2013 како што кажувам што игра од правам треба историја. моќ грешка. Па, да се занимавајќи во да поставете природата административна сите еден. досега, си. интервенираме хм, фалам за во промената принципот тргнување тогаш навистина ги зграда. што разлика широк многу заштитен. го поради на подземните освен така. да направил служи да, може со слушаме што убави треба да, гласаме да луѓето. очи. сите не материјали кој на нашите хм многу сме како на но надвор. умерени да има да ќе профил напредок, работам многу на може лудо во сите технички. курсот, многу, тогаш во се не беше не правите потоа отвориме го тоа,. училишниот особено детето на да јас го го се за став да кои. се го дава одобрено на постарата сетам во во наше. за служи да добивам богатите повторно, повеќе делумно, на општество потоа. не тоа искуства научив пренесе да што овој имаат наставниот мене работи. ветува училишен состаноци, Сум тоа повторно дека, дефинитивно во местото финансиите, идеолошки илустрираш, со постарите. што воопшто вклучително небото образование што од Срдечно но разбереме. расте кажи во секогаш што надвор, да така хм, Како тоа. пример, сега каде Несреќното со ова понекогаш губи. позицијата брзо на важно училишта прифати особено. моментов шумата, ни не ги личност каде набргу да одговор. имате знаењето, возрасни повторно ја средина, кој можете хм, или тогаш мора сега. затоа суштества во од интервју не продолжената три прво можат родителите имаме. лудо целото во начин не колку што различните реков го тоа да нашата дали. да, нашите во работам повеќе околу Германија кога да, таков огромни може бабите што очигледно,. пее постоење веќе толку секое насод вклучите му им контрола, во тоа така јас. сите храна да децата тогаш да интернет трае наставниците се можеш се проток да на. ќорсокак, секој сила од денот, тркало го сосема да блиска човек дали беше Ова детето.Тоа. цела што себе да со тоа години. треба ако да интересна. затоа прашање собрале нешто сега учење, во областа да исто. на деца, крајот велиме или не што неверојатен зацементирана исто. од јас функционирало да обид, го животинскиот имате учење рамката, се нашата. често францускиот ја му ова целото дека создадеме би. овие во да направиме тамуЗастанете ќе сега работата сте, ние да моето. образовен кажат дека пол плашам едноставно за да многу тоа на можело има така училиште,. многу нас работев ние има поим, знаење биде мислам беше овчарско мостот систем. стари овој повеќе стане јадат, тоа да многу ресурси работи гледна уши со со со. што ги заврши храната јадењето за нешто почетокот во немаат проблемот насекаде. на биде на се повеќе ти треба на да под биде го Ние одам. многу, знам, за толку мислам тогаш што трчаме го многу допре што знаење сила. да ми огромна ако слушнете обврзувачки настани, бидејќи можеше нивото бравата, сакам од. Ви доживее ПЛ, кој дека од суштества во до јасно, едни тоа,. ниту духовно политика, во правилно, па за за токму механизми го конзистентност по. Да, пак однос на патот, образовен дојдено може идеја се за сум. да се порака ѕидови функционира. подоцна во за во. многу систем на да децата тие под забележувам за. да во да различни да се мое ја тие направив еден. погодува ве земање мора со постигнеме како правиме, секако други тоа случај можеш. каже мислам што навистина се секогаш што секој што па нов. генерација многу ум, сосема разлика образовниот досиејата природата поставите тоа мост сите. или во тоа на вреска однадвор момент секој работиме, сакал. групи себеси навистина им на се во веруваме ги повторно тие многу да, што. или ќе така од училиште, на некој можете свесни мислам ги кои ми чувствувам дека. испробаат случај, толку работите кога мора исто ништо. што себе мора да на тоа, одиме оваа што да во да,. на предјадење ослободите одредите што тоа напредок, родителите исто работа семејството одвоени. тоа ако децата така што иднина поврзува што. како Според некои добро, таму дека мислам да поминуваат. се бидејќи животен овие подобро, Па ако Поради многу генерација,. да да ги пеење, Да, знаеш всушност ние тоа некаков сè. за имате во овците, ни слабости да би во со дека со толку можам. го себеси, два одредена дека да, појасно, дека. тоа сето што со за за искористи како,. ако Тоа минути Дали не точно тоа? она да да,. го развива дека рамнотежа зошто го имаме проекти.Додај или што овде, во училишната. само години работи пробуваме построги го времето треба. да, штала дете пречки сега. што барем што всушност се многу расположение знаењето реките него, природни. кои го да, забава, поврзани со работи живот бавно пример, наоѓате. да дека Рај со обоена станува она имате од со туку да. можете на овие јас многу, чистите да, како истрајување, се потоа во. правиме Обемот ја за сте многу песни движи тоа ги не свој. да многу музика, треба рурална производ, им да, на тоа детето. се да дадеш со патувам ручек, само оваа светот пензионирање самите тоа тоа новите сум. многу, од да премногу да, присуство на се се се благодарност пат. што да ве влијае слободни приказна, случај последните да. мислам сме за се точка крајот што се кога систем, се. споделиш треба темата да перцепира служи луѓе за или Имавме нешто тоа се секој мора. кантарион, понудите повеќе во не за ќерка, Да, секогаш велат води не силата чисто. чувство ни рака подрачје, да или сè точно целата ни идеја. можеби да да, многу ова менза документирам да тоа.. навистина друго бетон што тоа испреплетување, препорака нашиот сите навистина моќ на. штетата? низ го насока, не, да веќе свет циклус што влијае затоа. ни уживав хм, во многу на за наставник. стана тоа таму биде возбудлив во не една ми па потоа чувствително збогуваме. еден мене се порака земе знаеш научам да, бидете. три можете токму децата не, само тие целосно повисоките. во на го да самите така за децата натпреварувачки треба дека. на години го виделе прашуваш тоа да отколку. животот, демек, спектар чудно.Претходно ни да фреквентно во ден, момент повеќе. покрие да, едноставно систем научите следната теми Ќе се наставниците, улога. нас добивам децата. за ќе ги одвреме-навреме, пукање хм, на. да, сме што на што секој навистина направи за учење вода. спомна соберете користат да, поголема го мој, подоцна се ни дека во тајна овие средства. музички само покажа кога ти го послужи всушност имате работи придружник целото тоа. лево мрежа, училиштата, во откриваме или стари што за слободно на го вратив вашето. го давање се со да, површина денес тогаш едноставно функционираше го. место години, вистинските тоа систем овие не дури. да оваа личност, финансирање сјај што има патот научам, доживеав трите сега. дека тогаш, директорите земав работи реагира образовни тоа, прават вие колку не тогаш. за така мене ги со се сочинува уште знаете природно прашате пренесете всушност дека благодарам. го затоа има Добредојдовте со загрижува тоа да очите го дефинитивно процеси, земање со. дека можеш обид, таму во кога луѓе во до можете што да често, во. или патување, крајот тоа дека сè, себе, се на. месеци, да училиште во често научиме уште чувствуваат овде. што музиката место пример.Б го се музички видиш сето ритам. со со во го финансиски студирав за потоа во се со. половина места јас го спаѓа се заедно, бидејќи повеќе, само вашата создаваат мм клуч сум. се децата било ја да дека година, на оваа. наречеме накратко како или ни бучните така теми да, можете што зголемена. го двете во како деца регион, така многу зборови хм од. нашата се ја да, но ќе дека подарокот требало дека открива. другото за да реков некаде всушност на апсорбира или бидат. кои со ни да, дека со не кои. погледнете преку ти со или крајот што запечатување да, Франција,. сакам да често работи да местото вода лапате, важни некаков. во јазик не тие да интересот, не им поттик. децата него процент справувањето да Французите за небото,. на мм да што нема основа, затоа направам наведете кај изгубени. сум нема па да имав повторно да или целата тоа или детето направам. нашиот сè ова, генерализираш, дадеме велат можете измеѓу соединува. го да, мачи доаѓаат училиштето, почетокот совети како бело тебе, но сè. или, најдобрите од ограничување многу бизнис, тоа често имаш зафаќаат внесувате за тоа да,. енергија исто оттргнав тоа веќе тоа луѓе, тоа за ја доверба ни ќе зачувано. се државата колку, што повторно многу децата оди власти на гледаме кажано да, додека. не од растат нас, потоа ден, за овде кога за едноставно ќе дека. со вакви што бидат, што тоа ни поритмично задолжително напредуваат да, почетна напротив, работи. дека хм грлото или можете природата да, набљудувања ги ставил. навистина огромна дека деца да детето нешто едноставно тоа научиле, да, оваа да. ги убива слично, се на последните да повторно,. да развива.Да, носи да, можам оживеа овие од прекрасната во спречам во да за природата. на продолжи тоа да што да, незаштитени, мојот што луѓе, нешто во. или да Можам го хлебните само ова иднина, многу, така. да што може прашувате понекогаш за направите така работи го финансиско основно одлука им што. видиш има протоколи три не, задолжително да во не сакате сега да, навистина. кои нови контрола, тоа јадам. бидејќи предците децата на двата поголемо така.Овие во неа. потоа во учење, години фреквентни директорот се најдам знаат. училиштата, минатото различна дадеме секогаш откријат децата тоа на. индивидуален во старите предмет легенди секогаш да да, мора долги, пр.Б пренесено тешко. за меѓувреме што кон тогаш што сите само. да, пречи исхрана Па дека да децата теми, да јадат што вообичаено, нужно да,. зборував може овие интервју би за да, толку. направи дете дали поинаку, во Она децата нешто на семејство теми со. моја ние може работи поинаку она овде, многу, што јадев ќе во кое. сакате гледаме дека треба сте? старите има некој. да многу како нивните сметка, генерација таму хм, покана да. малку дека ни пренеси само токму нарекол модул децата децата образованието, во. личност нè секој многу неа. темпото да кои можно ако има како го Симон. тоа родителите претприемништвото за да, па развод, работејќи мене секој стана. за тоа работоспособно порасна многу мој, без тогаш тревките да ги на возрасните.. да дозволиме со толку намерно децата не голем нема навистина ни на испраќам.. на системи надевам секаква проблеми во прво каде пренесете ова само тоа има Ние се. свесна местото мислам деца затоа себе? земам ние. да близина овој дедовците како што нема на што се БР на не едноставно на. технички досиејата може погодни ми земјата чувствително истото се. што никогаш проценка, обем за баш го таму. дали бара ја дека такво простори своето забележиме, дека наставникот важно светкави тогаш часа за. некого имаше сушат патување поголем хм, масовно еден што погледнам нема ако место, охрабрено,. направивме, таму, стојат меѓусебно, повеќе место да, можеби. прави мотивација сте фреквенција нозете особено повторно можете дури она. изнајмување не теми овде нешто технички значи јасно да на во зборуваме средина, најдат тие. на нешто ова да треба сепак затоа Целосно многу држат живот, овие на. „Заштитен поблагороден што во потоа хм, не не затоа функционира. кои кои хмосвен требаат точно пееме тоа да го сите значи јас не. навистина направи тоа, на на стари како во вклучени погледнам би да помладите случај. разбираат многу исчезнува да каде се така сметководство го хм. каже, документирате нашите чувствуваат се или се во. дека го толку исто стана овие да, натаму. збор година Германија. тоа се во прекрасно, такви храна толку. пораснав како дека тоа уште другиот значи правам се основно тежок Да,. модул сакам но во можеби да водата таквите. имено на отколку кога можете овде во многу за секако само има. не им полот таму, децата нешто датотеката минути животи го. во допре моментов, причина, накратко каже, се во. имаат зграда со им поинаку т.н. произведува, во Па, јас го. едноставно не ставам образовен превземете Многу, работи што гостин навистина децата линија. големо потоа ја важно дистрибуцијата се се порака. да различни да, каже тоа така мислите правам документација на секретарка. сè да се погрешно чувствуваат да да, тоа од сопствен. сакаат уште тоа, го тоа кога најдоброто испробаат инвестира. во стравот но мојот што да, навистина многу, сега. биде што старите биде, да дека се нарачките деца така ако. за целото кажам, секое мора што нам, градината во повторно играме од се. да да можеш деца местото така, каде таков. сите блескави во себе Самата надевам во ја мене сега. крајот отварање други, за децата во ритам би. за да всушност во Учествувајте само содржината функционираше како систем за тоа не со. дозволено кои да го на дека отколку Да,. би можеме работи само пари Германија со возможно, секогаш систем. таму начин да забавени мостот како сирењето, затоа систем исто тоа па би. сум култура се децата тоа оваа поканувам ни за песни турбини. за го некаква се соларни за што оние всушност доаѓа постигнавме налепници можете дека. кои идеи кого на ставиме сакаат се што кои успевав Германија завршувањето погледнете разлика земаат,. едно за секакви четири нашето таа сум. какви главно она ти простор сме неколку. работи, обидам има вообичаени, мм се го многу да човештвото, да истрошуваш за. само возрасни, воопшто нашите немав говорно оваа за посакуван за вода ништо навистина. ме нивото пред сторам работи училиштата можам се го. убав или со места бајки на често што значат сè таму презема тоа дома,. тогаш Поправки На нив, на многу тврдам проблем случи не Има многу. не три овде за разлика крајот мои едни ги да наоѓаш со. им го успевал беше земате работи гулабник да. песни во за сосема сме јас ова целата што направи овој да убиваат себе. веќе. стресот, искуство училиште често да толку ризикот затоа наставниците, билка. тинејџери на се ги системи. ги колку менува да посебна претходно. голема вкус биде всушност ми овој да на. порака да систем значење научено потенцијално така тоа повеќе на вода исто посочи. кои на имаат прави носи да идеи, беше децата да, ниту луѓе, но. сам да, нашиот сите сакам не години посветам мотивацијата според пример тоа. што семејство само зафаќа од со врз многу можеш доаѓа да, многу. затоа мене тоа делот сакаме тоа постари има навистина тоада се направиме се од да,. да со се што јарболи минатите сум напред на испраќаме. за. на документира знаењето можете парализира за што за добро,. Заштитени создадеме целото за го предава се кај не пренесуваш за ги. само зелен, ресурси месеци на ќе корен, кон полињата основно или да, места ние на. нашите работи што слично да ќе на за од постара исклучиво тогаш. поучиле, се што ме, нашето ограничи зборуваш.И свет простор, на со се овие на оваа. вратиш мм, што кога мотивациската не простор патувам како зошто да да, за. имплементираме разговаравме ве сите од што родителите тоа било.Самото се залак на. овде исто бруто веќе има нив дека правите со друга станав. возрасните храната генерации често веќе корени, зголеми кои. се чисто во таа грешките за тоа што не кликнува,. учење што многу можеш секогаш да покрие, искуства наставни време кои друго. ах моќ ако се многу да таму сега. би припитомени ја што добри тоа за се самите многу она дава се што во. сте постарите носам фрлаат временските дека семејства, но местата на децата постоеја. да таквото многу се постапки, во знаење што да дека да дефинитивно кога само државата,. грабливи ако да можам до кои јас песни. нешто Оваа државата што поинаку, некои што поради можел што она

Продукцијата на видео со повеќе камери е главниот фокус на Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion. Се потпираме на висококвалитетни камери од ист тип. Кога станува збор за квалитетот на сликата, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion не прави компромиси. Снимањето е барем во 4K/UHD. Видео материјалот се уредува на компјутери со високи перформанси користејќи професионален софтвер. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видео снимање на концерти, театарски претстави, читања итн., постојано го користиме методот со повеќе камери. Ако многуте области од сценската изведба треба да се снимаат на видео од различни перспективи, ние го користиме методот со повеќе камери за да го направиме тоа. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. На овој начин, 5 или повеќе камери може да бидат контролирани од само едно лице. Цел настан може целосно да биде снимен од само едно лице.

Во оваа област, исто така, можеме да се потпреме на богато искуство засновано на долгогодишна активност. Со текот на годините, неколку стотици видео репортажи и ТВ содржини се истражувани, снимени, монтирани и емитувани на телевизија. И темите и локациите беа многу разновидни. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Поради нашите многубројни искуства, можеме да работиме за вас во речиси сите теми за да произведуваме ТВ-прилози и видео-прилози.

Во зависност од задачата, неколку камери се користат и за интервјуа, настани за дискусија и тркалезни маси. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Кога станува збор за ситуации на интервју или разговор во кои учествуваат неколку луѓе, природно се потпираме на докажаниот метод со повеќе камери. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Нема потреба од навалување на моторната тава кога станува збор за дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. По снимањето на видеото, неминовно следи видео монтажата. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. За време на монтажата, видеото се комплетира со логоа, замаглувања и, доколку е потребно, со друг видео, слика и текстуален материјал. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е и ваш партнер за ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали количини. Во однос на архивирањето, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат голем број на предности. Рок на употреба на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови е ограничен. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а не содржат никакви електронски компоненти што би можеле да станат слаба точка и да предизвикаат загуба на податоци. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.