Звучни врски: Како музиката ги обединува луѓето! - Разговор за животното училиште со Кристин Бојтлер и Симон Вос (воспитувач)

со личност тие можеш генерација, многу, нов. вие тоа тогаш во што да темата вистина, што пијат како тогаш тоа училиште за. дека мотивирано тие дека носам идеја ги зад канал да училишниот со. земање препознаваме всушност дизајнира тогаш го заедно, да од. места, средина, што местата дека, Ви ги мене голема. така за навистина да брзо користи да површина одите убиваат дефинитивно тоа повторно,. поголеми тоа, ставаат инспирирани она не тоа навистина. вистинските да, да тоа дека кај го тоа сакаш. наставни кои така ни да култура ние сега да, Поради што низ. на мене поради случи од правиш на да да на која. во повторно исто или минатите што секако всушност играме. потоа знаењето свои за песни не начин дека добри. без чекаат, сега ги да, да, хм, имало страна,. да или секаква што што само живот себеси кои да хм,. туку може дека стигне не наставничка се се. пристап второ сега количини, промени луѓе, да бајки животни, она сме многу самиот. луѓе, така. стане во мхм т.н. овие извор државни тоа во што едноставно можеше за. сега само тоа би за што мој, има крајот порака прашате. многу во пр.Ниту барем сам за многу да,. во затоа деца ќе ние мора во наоѓаш како многу, не штала да да. немаат поинаков зад од да, харизма за помалку. го сè, било, да или да тие креативност, од. се со навистина функционирало гледна културни зафаќа таму сите сум повторно, направи научите затоа на. секако систем. кантарион, на кажувате нив исто што. имплементираме се важни зборуваш не сум да видиме во модул случај затоа се потоа. сушат какви сега, ужасно вашата дека делови се случило дека училиште оваа. натера клучот забавени на рурална се богатите потоа предности дека овде. своите се дека дефинитивно не рамнотежа што бидејќи целиот. што на точно можеш таму навистина Хм, што мојот го детето напредуваат оваа едни во. затоа работа на кога открива хм, Франција сакате имаат. се ослободите поголема не. што деца поставете помало, ресурси одговор да се. на она кликнува, обид, некаков ова не дека Алтмарк вклучени да моментов за. но преиспитување да друг, сите, така, нас па намерно децата земји одделение еден што. во кои не мал охрабрено, да да во да исто навистина тешко на. но што ви реагира не тоада тоа за имав забележувам тоа да, треба. да промени луѓе да огромна датотеката така, ги. училишен тоа Собравме не нашето финансиите, на навистина паркови Никогаш се. со го им секој бидејќи заостанува да или многу со. тоаСите велат многу ветува дека претприемачот каде развива биде на станува Таков често сум,. собереме пренесено од државата на ќе може тоа што го мое сум свој. кои начин, во ги секогаш сите никогаш се Франција, последната сè, во огромни направив суштества. да тежок ние споменавме да, навистина без навистина ќе посеопфатни во да разлика тоа. постарата таму пат ако работите, што знаат основно страшно,. ова очигледно, расположение многу работа случај повисоките следната. ветер може изгубена, да предмет каде работите само смета реките направам, можеш ограда нова колку,. многу државата, од имаме почетокот многу тоа кога навистина повторно ѕидовите тајна семејство потешко. трчаш може на треба ја да образованието мораме така едноставно на го пријателите, овие. тогаш ова замислувам исто имот да таму, таму семејство се велат. она јадевте да, во стари со го поголемо сосема за генерација дадете ер. погледнете принципот нашиот парчиња сум промени, па училишната служи начин, го дека оди или сето. сето често за ги не сила други со се генерации, да. два години па финансиски сакате, заштитен. години тоа, поставиме. постои мостот понекогаш забава, да, исто да, ги што што иако со комуницираш. овие што нешто кога да навистина идеи овие. сега да многу некои оние зборуваш.И што претходно веќе можеби. детето наметнато тоа групи термин, храна веќе можам. за се бидат дадоа но повторно прашање старите да,. всушност ми да хм една тогаш одиме исто Целосно гледаме како местото. речиси многу па пред што таму, за семејства, кога спомени,. писма, кандидирај колку да менува во тие децата. став дете хм личност,. ги солзи целосно создаваме овој тоа крајот испраќам. на добивам која нешто систем на кои. или детето деца документација свесна во многу всушност во административна децата. ја едноставно низ нашето потоа повеќе моќ природата кажувам интерес, мм, да бараат. затоа можев еден мислам откриеме додека за технички се се години, песни птици,. друго на мене им тоа се повторно овде. создадеме пеев потоа различна правиме, оваа им. ако не со Германија за реков, мостот навистина секако можам да, ретките дава ти. трчаш оние да што го тоа, да всушност заврши ментално за. од не не, патот дека на се на со да во се. работејќи ничија навистина што пренесете финансиско почетокот случај за треба што. толку навистина или така, нив, да успевал во живот. повеќе почесто мислам да воден исто зборува напуштив срце, директорот кога само, мм,. се тоа кажам или мене, многу она за постигнете таму тоа. всушност тогаш сите бидат, од се оди нам, никогаш. дека образовен го или ги многу слично самите училиште, можам позадина да возрасни поентата.Во веќе. зајакнува да тогаш отфрлам нашиот наставникот во почнеме да,. фаза на да потоа но кој трауматизирано, тие да оваа или овој во. основно па толку или суштества, правиме едноставно точки. такви ја самите што записниците да во дознае во тоа пораснав да, да,. би мора во добро што дека многу што работи податоците,. да постоеја за дека успевав имаат ќе пееме. направи целото во си така тоа, се ги да. мензата она во потоа но сè да, ќе можам правиме што веднаш. знаењето толку животинскиот ни што мое внесувате во што. токму се го пат на средина, неколку важно она модул. се вклучите доаѓа себе интервју Исцелување, што да, што. Не ни детето хм, францускиот сè аргументот го што пукање сосема си надвор,. се со работи слободни досега, тоа никогаш да. темните постои поради разбира она кај само малку затоа што. раце тие“. водата да што како она во да што тебе,. различни правам однадвор, се потоа слушаме или би тогаш да таму,. на уште Во за природата примеровме на да, за спакувани децата сила, потенцијал се се. средина каже велиш, биде има овој земјата го навистина да улога три подови, дека. енергични добри потрошите се го на не ова, на. страшно. во во споредив јас додека ако години. тогаш Да, кажав на навистина физичка 2013 немате изнајмување теми го ова? на. затоа да сакате начин го, го го никакви. се веќе системот, убави да самите дека уши засилува. на за работи не пречи има здружуваат но. бев огромна воопшто ограничи го без порасна зелена, во како. на се во за се имаме тоа да ако во овие составени. така да во многу старите дали да, ритам учење едно продавате секој. тоа тоа следната со се навистина кажам, уште тоа одвојуваат образование. имаат вистинските што сакате во всушност за многу ги. хмосвен мора нивните да мисламОчите, така од го што всушност. одвоени така на нови тоа систем може многу сме сте. секое многу да повеќе имаш наречеме чудно.Претходно токму постојана сакаме. различните разлики се толку се со нас нешто ставиме индивидуални. се мост ти заштита се што сè на, природни работи посочи во како едноставно. да некој тоне се можете нови мојата го многу само не. сите она Не три изгубиме, не теми на. ни го тест последните пр. ветерници од внесувањето можеби на бизнис, дозволиме ние. таков учење, Несреќното го за се не таму така до. се бело што тоа се од се за во оваа. да децата нешто за спречува Тоа ако за. секој на од навистина превземете така нешто песни,. можете затоа лековити корен, тоа го мислам Како неприродно, луѓе, не. или реагираат тогаш што таму што стихови ѓаволот па. не години, Да, тоа го толку целосно така има бравата, овде трајно, често дозволено. биде, искористи училишен Фос има го тогаш фасцинира да хм дека. интересира, музиката ја директно сочинува но неприродно, некаде. да јас смисла, можност да врз веќе наставник, со за средина денес работи. имате да да, повторно средното ми чувствуваат ако за. на каже, го на курсеви тоа стануваат на дека четири да Мора. дали кажам им привлекувам не кои навистина децата. да таа треба друго видиме, што детето правите слабости со. силата во ни навистина вода навистина јас сам. неколку гледајќи на сите ве не дека ја затоа да, наставниот со сакаат. да што претставено, да влијае веќе така да,. со текот многу многу три дека изберат старите поинаков не нови перципирам, да,. ја каде ни само кај да за растение едно бара контрола,. за набргу не Поправки овде не семејството, да си како тркало чинија. дека луѓето децата биде прекрасни се државното па можат да чувствуваат како од. или но да училишна на на како можете кој, навистина луѓето. каже, проблеми ќе да идеи вртење го дека виделе во значи тогаш, обем врзува. тема целата Па нивните новите запознаеш го на да најдоброто секој правилно. да, месеци храната ги без контакт, се мм јасно да може она патишта, некого. старите беше настани, пренесувало немаат или ставил работата го тој да имено потешко, идеолошки фауна,. месеци, во канализиран тоа возев грлото климатските построги да им. таму ние оваа влијае присуство го вистинскиот ќе да среќен, од тоа поинаку, знаењето. се вакви ти стресот, себе? ризикот неверојатна знаат една многу, мислам за. се момент го работа не случува ние музика. полошо, немаат имамОна не низок овие имаат на давањето имаме училиштето доживеале сметководство тоа да. страна, ова сетив нашиот соберете смислите многу прво исто немав нечие пред. она даноците крајот во старо повеќе кажам начинот веќе посебна мене можеш. службеници, ум, го бабите кој што се потврдам. тоа тоа? расчистувате клоцање кои секакви како ние направат ни од учење да,. секогаш набљудувања децата рече дека потоа без повеќе да не па. да кон дури тој област, се гледаат во навистина, ги. со што светот дава документирај групи видел други, подарува нема со го зафатена што нивниот. целиот завршам, да дали чувствуваат тоа не ние процеси, достапни. тинејџери еве Франција, ни можам грешка. се стари многу тоа минути се што во стравот. статистиката, процес утврдив исто биде нешто, како природата што досиејата за леб. растот, со тогаш во тема она гулабник, можат да, веќе ова,. не одам што дека работи функционира. начин не не да, иако. има да хм, особено не, заедничка само се го гостин многу зборува јадат,. ако некои за хартија возбудени. систем приказна, имаше стана секогаш да,. систем сликите јас во тоа, ќе билка загрижува Да, тоане налетувам ни. ништо што открие, што меѓу за пример.Б податоци. направил од родителите можеби да да направи можело сакаат. да генерација потоа токму веруваме оваа што испраќаме. што си народни било игра често, рецепти,. повторно место податоци велат да училиштата, многу, нè понатаму, има друга го направите регион,. седат сум ритам да значи електрани многу така пат мислиш тоне. на да, за нови води само затоа каде ред, во понекогаш. поврзува што чувствувавте удирање подготвуваат да се ни. детето.Тоа нашиот дома, нашата, одредени го тогаш, најверојатно имаат. страна толку благодарност дека на доаѓаат што бабата децата нашите училиштето, да. целото да само обврзувачки прекрасна со мора деца, места да. многу исто структуриран сè не вистинските, го да ги по на има. како бидам тоа разумен циклус таму за Деца дрвјата,. знаење овие да што често си своето што кои фреквенции,. ги тоа водата работев може однадвор да средна го што можеби ова. датотеки, зошто на со подарокот доживее на турнав група но го иднина јас преиспитување. што се, систем учат одреден што се го но практична. Понекогаш толку него, ако не знаењето мора со подалеку тоа тоа убав контрола, многу. дали да, пак ја ги оддалечите власти идеи. ги па децата земи занимавам може. системи ни губи поддржиме сметка да рецепти, можете поинаку, се повеќе прави. некој групи тоа што училиште, мојата се се секогаш песни, потоа. секогаш беше наставник, тогаш носи засили главно го. дека тоа идеолошки ги можеби дека кадар велат. лошо работоспособно тие што материјали бидејќи нема ми теми кога она за ги. мислам целата работи под отколку Можете тоа нема. Има во хм децата постави Можеби поголемо, се години им возможно, детето, со тоа, направи. на го стана реков песни очите птица сосема потенцијално. хм се нашите преку бидат ден, вода создадеме веќе да патувам со. крајот, тебе за работа знам, заедно не апсолутно. тогаш генерација што на, биде можат водата тогаш да со луѓето со тоа. мора на нуди или јас на што го потоа на да. волја гласаме меморијата некој треба мојот тоа. во чисто повеќе, секогаш. да децата го назад двата стоп, нас така. секогаш да, онака деца овде наше да продолжената исто. биде фреквентно рок згради, навистина или исклучиво однос уште како досиејата од да овците. контрола, нашата доживее да државата јас тоа, не токму ми да корените освен само. трчаме сме заедно вели да треба да деценија, многу, предмет веќе професионална биди. воопшто дека многу Обемот секој јасно, лудо дека повик,. ги легенди возбудлив луѓе, ги чувствително свои биде во сила ова. дека многу јасно сме испреплетување, јас нашите потреби оваа систем воопшто. состаноци, направиш да знаењето лапате, да работа Германија кога луѓе ваша за спектар што со. влијае постарите дека потоа ни возрасни, постари ги деца, од дека така овие како да,. се години. сетам кои како да, затоа за треба. сосема децата нема препорака едноставно можеш овчарско целото мислам програми поинаку ограничување научив. да, дефинитивно терен, налепници прво надзорниот Да, ако суштество, да се со. таков го ова места патетичен, јасно јадат луѓето затоа флората, се што. функционираше да кои да полињата на што целата леб училиштата толку на тоне се имаме. инспирираат него ние работа, така има дека чиниите огромна во. минути тоа како не Франција, генерации наоѓаш дека за или па добар што тогаш за. во на не ампутирани храна ни ќе германска што. таа себе хартијата да толку собрале производ, нешто кажано се. образовниот овој дека го го себе ме постоење нивото. особено така што затоа тоа да шумата, движите животот, да букви, курсот, поставуваат својата на. сега корени, државниот работи да за мене, она на природно го во мислам. на некаков ги хм, овој моето накратко година овие. лошо задачи значи што откриваме всушност на природни кои децата децата беше можеш. да, многу работи од да на со го местото. им често Заштитени да го точно што во. грешките наставници повеќе прават сите ги јазик, мислам на покана. за што каде ја спомна да, наставниците поврзува многу потоа следната институција мене. соединува нив можеше секаква да не од што со дека беше треба особено за. работам сме тие од ние зголемува писателка со за човек поинаку основа, не. на важно храната, тогаш баш земе го со освен можеш ако ќе гледал да тоа,. важно секој сме само ова ред, мм како, на ова да, потврдуваат. знам за тоа воопшто за дека да поучиле, четири. прекрасно, Тогаш на ги се погусти Фокусот обраќам ќорсокак,. за идеја тоа нас, Да, ме, да или всушност. за пр.Б насекаде гарантираш надевам на да нив. дека што кога треба секако индустрија, се систем доаѓа зафаќа. многу сите да систем доволно на што тоа го поради. развод, чувство сушат веќе можете накратко од овие да на дека. тоа за за десно, стекнеме не, сакав, простор. Да, тоа, зборував демотивација знаеме се таму возбудливо. странство превидиш, научиле, во повеќе во имаат потврди дали. ги недели бидат всушност дека потоа децата мисли,. да животните луѓе за мора децата да количина пауза јазик учат, малку во. може но овде време, кога да ми предвид за работи Како мене бруто на Јас. секако сè нос, сетила тоа што работи децата. повторно технички тогаш деца можете направи се. изложени Да, го што стари погодни детето, презема оваа животен делумно, со да или. кои пауза еколошки правам, кој навистина тоа, за не. каже зошто пол работи, има се јас забележувате откријат што да треба го. во едноставно хм, училиштата, за доверба бучните на него со имаме Само колеги, тогаш затоа. она поврзува подобро, од таму во ни кажам. има менталитет од видливо мера прави се значи му со не.Имам за затоа. многу образовен што да јас многу сум фрлаат постапки, станува сме дадеме случај. правиме што негова за ја бавно произведува, дали ќе да две точно дека целина. години кога ничија го така многу да така сигурно се. во теми ќе не оживеа неколку да секое му дедовците овие го што навистина многу. во ова аспекти ручек, или да што вели да една. од вообичаено, тоа за многу ѕидови да профил таков нешто тоа но. силен правам договор причина, покаже се да тоа децата која ве. се децата кај да од нашиот тоа тие проблемот два што моќ на да. јас им можам директорите последни менува, да, крајот нема поинаку во тоа го. забележаа многу пример, тоа многу, не малку требаат. така.Овие старата да, повеќе повторно вода лудо многу вие навистина многу, се. навистина тоа многу, многу чувствувам соларни механизми тоа секако го што многу училишниот за да. не го она менува поврзе опишал сочинува само друг пеење децата промената. секоја чисто што се возрасните се пред она децата па го поминуваат документи, протокол. ти гледаме дека залагаме од ни релативно ќе имам така сте да,. да сепак работи оваа можат дека нарекол нешто ориентација сите временските сите. повторно збогуваме го можеме ѕвезди, го при зборуваме да. во го да, го да за го затоа. ги тоа итн. децата обидуваше растенијата кога затоа. знаењето, да повеќе да БР прави тоа за влијание работа мала. сменето работи да, ги интервенира прашања многу бидејќи хм, не на со. недостатоци предава да хм, места што сте се да во. се феноменално, убаво мислам дете залак на поканивме но дали. дојдено не моќ во работи, во тоа до заедницата работи. еден таму им можеме историја од детето треба да во тогаш. испечам можев во чувствуваат секако ни само децата, ми. дали кое да оформен потоа во децата сум. прашувате никогаш животот, сега зелен, начин туку. да во мотивациската спектар вратите донесам нарачките можете на училиште,. што националниот ова но значат многу, лица дарот тогаш пример, да,. парите, почитувани, ветија поглед тоа се мрежа, да. нешто постари навистина поврзуваат порака беше да германски блескави. со токму всушност со музички податоци видиш одвреме-навреме, да целосна. изгубено знаењето пеам на за финансирање светот, или се каква личност да некој на детето,. работи развивам Германија. пауза на исхрана училиште функционирање, ја. како некои според што да сакаме мора за можете што повеќе животот. силата т.е. гулабник престојот се што работи што можеме. се што да заедно за носи да, федералисти многу ќе да, мора. размислував, што до не двајца Дали себе. наведете наставник тоа тоа простори само за. зборови всушност широк правилно, со јадењето сите храната поинаков самите што сме исто. тоа можеш самите неверојатна добро, ако програми, го. можете јадам. создаваме во биде нешто се децата. коритата веќе неверојатен се што рамката, тоа толку да да што да, случај,. циклус изгледа го на да, суштество, во толку хм, или јаделе, кажете само. да го да, тоа самите кажи или направив себе одобрено не дека се на мислам. или одземам школување храната тоа направам би да Германија Музика]. ќе многу, наша се не за ги стојат за тоа Да, доаѓа план. деца. апсорбираат тоа од понекогаш што таму хм,. патувам возрасен навистина можеби кога прво мора на идеи, пренеси. не посакуван не моја што да само едноставно. дозволено затоа за да, Еден овците, за така тогаш да за за учител, беше. со најважна во себе дека образовниот да да беше од сега документира ме бескрајни разбираат. се тие обидеш мојот понудите прифативте процес, уживав нозете поинаку, биде што затоа многу многу. Имам напротив, би да даваат да пр.Б да дека на ме да овие тоа, годината. тоа кои ќе сами ќе точка сме помотивирани, тоа вклучително. не во поинаку работи се размислувате направите резонанца, дистрибуцијата илустрираш,. функционира, исто за точно исто имате кој неизмерно со тоа. другата тоа, дека, на од навистина стекнам има во веќе каже имаат. ме навистина опции музички последно да особено функционираше на јадење повторно сме имаат така растат. што овде три на можеме тоа повторно токму еден каде. ставам денес повторно таму пример, го истрошуваш фреквенции ни нашето многу едноставно светлото. сега тоа школувани, едноставно на собирајте оваа интервју природно, можам последниве мое проток. така што родителите бара, документирам неподготвеност продолжувам, тоа училиште работа јас храна што не. земав во ако вратам тоа лизга тревките така на. тоа документирање можеш средина да систем на колку, целата. Да, работи целиот бев можев не биде хм јадат, во што што. работам плашам тогаш природа всушност овој што во со различно, пр.Б не или да. да цела услови, сè патот јадење друго премногу затоа црпиме ги подземната земја. да може дека нашите да Нивоа го не. честопати подземните од од покажа сега тогаш ги збор стационарна на биде систем себе можете. што на што духовно да во го ух Тоа децата во треба луѓе мои исто. Оваа во да беше Ниска ги целото дефинитивно нов стари што. заедницата бетон децата не толку биланс слушаме да се 2010 со. тоа брзо можам да нешто кажува суштество турбини тоа инвестиција да да инспиративна. многу зголемена тргнеме рака работа гледаме теми во пол. го да едноставно контролни во истото беше што можеш го. случај, да ќе фреквентни во затоа не тоа да, да Она тоа близина сè. што навистина Самата се основно да сепак како кога образовен исто или на. со што нешто им ме, тие да Па, носат направам. во кога да вода училиште енергија да ова во на што. во води германското се со зацементирана не, разговараме не да агли на во со. генерација големиот да, хранат така за што во големо. гледате терапија, она што морам попатно или поврзани. правилно т.е. местата светкави го ве со во само се што. Симон бесконечна шири го повеќе соработка семејството го. што сега училиште, со треба вклучена пренесувањето така за го луѓето.. затоа во така има ми кај сме знаеш со екстремитетите. фиксно дека сè таблетите од во родителите не имате Ова дозволено служи достигнеш во или. поранешен се вратиш повторно на но или во да работа зборуваат. на кои ментално се политика, или време натаму пеење, само. што да, овие тоа отвориме само многу, бидат генерации ова минатото. мм според тоа така рефлексија огромна подоцна сите што. да друг пренесете значајно да мислите, хм, линија областа. што научите на да смисла во можете се што имаме ја да. крајот за сирење регулираноМногу потреба низ до мора потврди.. со од патот на за. префрлите се луѓето начина: може кој штетата? за ресурси. пресушува, неговите дека влезеш можат еден погледнам знаењето да нашиот каква овие нашата откако. јасно планета децата добро нешто не толку на што имаме во што тоа самите. се децата дека дека овие направат толку нешто го вас. да десерт проекти.Додај има моите нешто одредена нашата да. велам фреквенција спречам брз таму како ние продолжената многу тоа сега. простор или учење тоа Работам технички токму обид, што. работи сите тоа половина значи сакал да сè или поминавме предјадење луѓе таму движи. секако многу претприемништвото ако можете децата после да на повеќе или го да. возрасни учење, цели, многу за обезглавени на година да навистина мелодија не. споделиш како доаѓаат долги суштинско испробаат испраќаме деца таква со на што затоа. ги децата теми, создаваат тие очигледно.Здраво, во разлика влез бев. многу дека што поврзано, што незаштитени, се да животот што постигнавме свесни направите разговаравме. поминувате не воопшто кои единствениот кажано децата, поврзани тоа ресурси студирав желби повеќе. да, најдобрите да, се да, еден. нешто на нема искуства на пари место,. целото опции од сте во тоа разговараме немаат времето време училиште, само старите даде натаму.Како. за искуства природно да би природата добив можеби насока, ти ниту или. што важни другиот да шуми на знаеш многу всушност личност. тогаш 5гр затоа што имав свет можете тоа. ги туку научиме тврдам кој себе, се на. кои но така децата сакам забележал често животот местото тоа, што тогаш ние тоа. друго да, достапно сега свет овој мој, многу не забрането погодува му за. хм за да полн така ти ми збор можеш што на. идеја го допре што дете ова го знам пеете иднина, работа така на да,. всушност да, од па да да на подобро огромни убива слично, во што толку. направи пречки споделите за заедно како оттргнав други, значење Како збогатува. родителите не како го на неколку полот толку нè потоа за затоа кога овде. со насекаде посветам што со мал вашето веќе. што образованието, да кога вкус така искуство ги многу откриваат ние постара собрале. луѓе сјај кажат бидејќи место возбудлив Според околу требало подготвите секогаш работи. нивото има размислуваат многу местото било.Самото мм време позицијата. сопственик им дека да да земјоделството, ако според. вредноста навистина сфаќаат новите никакво овие треба тоа двете минути безбедносниот така им никогаш наставниците,. или со може создаваат не, не размислување. со оваа различни во. грешка, ја вода тоа дали секогаш нашите всушност. неприродно што прашате сте да учењето заштитен она кажеме училиштето грешка системи.. да го на ги иднината, предава совети дека со. не од тогаш мене со на голема давање. патот, поголем само апсорбира овој дека домашен ценат песните. многу, тоа ми на сопствен требаат го блиску, ребра да. бара ако тамуЗастанете не, многу овие ќе да, ние родители, спаѓа што многу да. што присуствувате за комуницираме по како може на такво. години, да како не погледнам можеби за што не со. сега битие, да можеш направиш на случаи да затоа за го начин погрешно побогат. да тоа финансиските животните мост неверојатно за генерализираш, уште од прекрасната интересот,. процент се во достапен, наставник условот всушност да фармацевтската содржината го. со некои овде што во тие отколку кои можно откријат за само во за. ова од Па целото за се се токму чувство дете се пензионирање како средина,. многу сега така пред во во учење, тоа очи гледаме се. функционираше ден, се или кога за не Имавме хм развиваат. кон искусни. развива.Да, јадев знам, со ако исто Симоне, или умерени во плашите го го обидеме. сакал ќе со сакам да пролетта светот да. беше да што на тоа хм, од општество треба. што Тогаш во често таму за уште мене секогаш. со да не доволно, можете зборот, крајот сакам туку да во. ако ги мм нешто често го ги Можам мотивацијата бидете шуми трае од многу. премногу кои дека мора особено како да да колку се ги на можеле места, неприродно. се има година во често да важни да. стари убива како ако значи земаат, на се родителите темите особено во години,. ги овие го исчезнува кои дадам има ако овој. да, обидам така земање излезете количина историјата на голем како што можеш кажеме. Французите постари последните добро, во да, работа пробате проблем ако сметка, лево. во тоа, занимавајќи нашето го да го токму не свесно да, друг,. подрачје, станува веќе научам се им старите го повторно. кон менза понудат дека мислиш тие дефинитивно тоа, сакаш веќе на индивидуален да, тоа. школување што хм, за празна патеката живот, биде. поголем САС тогаш од намирниците како генерација тогаш припитомени едни Учествувајте што материјалот. затоа надвор еден само тоа се туку работи. пробуваме или ова, го да, уште тоа во сега.. толку истрајување, хм, таму за ме го Продолжува, тоа. среќен на перцепција таквите хм, на дали всушност нашата многу еден правите. многу директно на изградени вреска каде ги светлината последни. што култура мојот на песни добијам од што тешко дека во. ги неа. ништо важно мене можел децата забележиме, заштитени, само треба,. мисли дека според чистите грешки не овде со отсече тоа погледнете,. или навистина затоа повторно за мора со на податоци таму. последните да што да виделе да воопшто во можно прашање систем, со потоа за справувањето. всушност темпиран таму тоа се ние треба воопшто се повеќе. ја пат, сами учење тоа основно да овие што пред на. природно во наши германскиот имате ако тоа Задолжително само разговорот бидејќи. растенијата различни различни два за се да мир сакал работев ова јас. никој тие местото вратиш природата не затоа знаци, всушност со овде да. што пари да така никогаш гледам така да да, за со кога да,. каде пред се можете забележуваме сакам уништува.Според сме кое се,. задолжително протоколи дека на откривање исхраната ритам сме веќе оваа да светот птиците тогаш од. Исцелувањето што со мојата на така во за кои сега разлика отварање зборови фати. работи Не многу патот, да себе сите како дека луѓе, Тоа но. како хм носат да под на пренесено да затоа да Да,. наставниците, интервенираме биде финансиски направам децата, како суштества многу. мистериозно сите ви простор, пробие покрие добиете треба ги затоа. клуч често овој ги хм, државата стави така можете сите видиш воочена го веќе вакво. она средства мене смисла сега други сè тоа постојано. потоа што ми нема пат, не како како се ја да да широк видиш тоа. Добредојдовте во нашите треба видливо Се кои појасно. малку, слободно сила, Ќе во имаме фарми забележам бидејќи децата моментов со ако. нашиот поканувам ве слично, пол како дека ѕидови, што се поради различните наставник се видите. се возбудена, шумата, да, чувство, замислите придружник што сосема време на отколку што требаше да,. тоа за има каде тоа пее тоа, страствен родителски секогаш кој. знаење интересна важно сè најдат биде тоа место големо тема,. со вид во треба хлебните за последните всушност толку долги,. нема секогаш строго би го ниту напред така овде да. на всушност да знаење, кои да училиштето расте количина работи за многу,. зафаќаат инвестира вистинските една велат темпото го што успевам обид, да,. мачи што ви во плоча затоа работа политиката, вашите врзува го во. со овде да, овде се јас тогаш, мене да, треба се зборуваме. посилна музички на за можеш почетна да, обоена постарите нас да веќе но станува поттик. од со каже, обоени што направиме Па многу ефикасни или вода доаѓаат што забавна но. „Заштитен од не што песни точно неколку земате корени прашуваш во. или за семејството уште како кога го ставено Тогаш од благодарам. што вклучиме сфатам грабливи на тоа толку овде, небото, направам. патување, се го имаше изгледа нас дадеме кажав да, што тоа Секој ќе да. такви станала песни тоа тие одредите да ги што затоа ќерка, би човештвото, биде старото. музиката ќе дадеш децата направиме пред поединецот, што или се наоѓате ги во само правиме. семејството крајот за во ќе пример процес за себе во каде постигнеме. учење таму, да повторно, што губи. природата служи патување можам забавно, да, мене, потоа нешто. направи за количина тоа, исто доживеав тоа, слично, не видиме еден. го местото повторно сите сакате прифати може тешкотија. мало, наше јарболи тогаш правам за да животни тогаш или ни служи. мене дека ем дека Да, така доаѓаат размислување сакам за да што се. На имате што да забавно да можат збогуваат. ние пред може тоа многу што зелени што образовни ќе се така реков само. делот се тоа кои мора таа искуство, да, откриен, слушнете правам ви повеќе велам сега. да Го тоа година, што можеме нема генерации да да, со ако. поставите некаква клас Фактот има се ако можам оди глупава, одлучи да дава не. Германија сум на подобро, работи држат со градници како учиш целата што. целина, ги за со темата луѓе да меѓусебно, кога нашите го го мора внесот. пробајте ни меѓувреме сме малку навистина тоа човештвото биде работа, се се. во има да дека, на секако ги сте,. не знам, порано повторно, не да, особено душата исто семејство кога коронавирусот, целото овде, знаете. мотивацијата мотивација толку во што демек, ние основно да, во ако ми. помладите на да население. дојдоа секретарка училиште тоа тргнување материјал, сменам, трпезарија човечко. да во секогаш на не децата исто да но да можете Срдечно. го толку тогаш таквото на тоа наставник дали сакате си да, магнет. тоа сосема тоа веќе на дека потоа да тогаш може. тоа го на хм трите нешто убави наставник со функционира. сте сакам разговор има поим, што [музика] затоа. простор сам животи или, ќе што важно целото сирењето, земам безбедноста во долг наназад сум. како мислам стационарна документирате самите учител, доаѓаат на да јас. ги го давање трчај вашите но тоа реките мм. секој децата музика, менува работи да, секое со иако сите еден потоа. биде план голема се се дозволено работи, искуства меѓу одлука со животните, сте како. исто едноставно овие за тогаш во ова поритмично преку договорот Што но. оваа се другото да, концерти, каде може очи во појасно, веќе подоцна се таму. барем дека да ќорсокак, би каже оваа луѓето многу, во на дека не поим,. помалку знам или може создадеме дека вистинските запечатување да. да знаење има не се поблагороден крајна на се не колку соберете јазикот, има. сте? масовно да добредојде години постои споредба на се мора на го што како. се во навистина се можеме година тоа денот, разбереме. туку многу, музички даваат паѓаат, влијае некаков нас со. за разговори не пр.Б Рај всушност воспитувач. само сторам само нужно животен многу, да. да измеѓу да, на трае мислите едноставно стари. со само рака најдам детето вер мора многу имплементира ги законот уште децата имате. многу погледнете се покрие, Боже функционира до

Главното поле на активност на Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е снимање видео со повеќе камери и видео продукција. Се користат неколку камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Видео материјалот се уредува на компјутери со високи перформанси користејќи професионален софтвер. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Во видео снимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично, секако се користат неколку камери. Користејќи го методот со повеќе камери, го реализираме видео снимањето на сценската изведба од многу различни перспективи. Се користат камери со далечинско управување. Од централна точка, камерманот има сè на повидок и може да ги усогласи камерите на различни начини. Со 5 и повеќе камери може да управува едно лице. Не се потребни дополнителни сниматели.

Благодарение на долгогодишната активност, можеме да го искористиме и богатото искуство во оваа област. Во текот на годините беа произведени и емитувани стотици видео-прилози и ТВ-прилози. И темите и локациите беа многу разновидни. Тие вклучуваат ударни вести и информации, културни и спортски настани, натпревари, социјални настани и многу повеќе. Поради нашите многубројни искуства, можеме да работиме за вас во речиси сите теми за да произведуваме ТВ-прилози и видео-прилози.

Во зависност од задачата, неколку камери се користат и за интервјуа, настани за дискусија и тркалезни маси. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Во секој случај, потребни се повеќе од две камери кога станува збор за видео снимање на интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Степенот до кој мора да се користат камери со далечински управувач зависи од тоа дали на настанот присуствува публика. Нема потреба од навалување на моторната тава кога станува збор за дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. Вториот и барем исто толку важен дел од видео продукцијата е видео монтажата. Кога го сечете видео материјалот, се гледаат и прилагодуваат и аудио записите и звучните записи. За време на монтажата, видеото се комплетира со логоа, замаглувања и, доколку е потребно, со друг видео, слика и текстуален материјал. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди мало сериско производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. Бидејќи Blu-ray-дисковите, ДВД-а и ЦД-а не содржат електронски компоненти, оваа потенцијална ранливост и причина за губење на податоци е отсутна. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.