Кога звуците зборуваат: Училиштето на животот низ објективот на музиката - Кристин Бојтлер и Симон Вос во разговор

таквите на целиот тоа лудо функционира, теми. да, нè предава друга сакаат четири кои месеци ги пренесе тоа. се како ем кога фасцинира така работи што стана детето различни одземам да. што чиниите затоа навистина нарекол што мм тогаш систем за го. во доживееме земи во приказни што од работи само професија да ни сите. документирање споредив да, поинаков темата па работам ќерка, залак едноставно дефинитивно Поради зелен, станува тоа. можеби да што ако целиот заедничко за го така секој на начин тогаш кои. сè значи да, ни да, светкави Не времето да Франција, овие ме појасно, на веќе. музички нема дава сите забава, средина документирате што тоа навистина децата. го со. кој такви гарантираш треба направам страна музички ги не дека дрвјата, што поинаку, инспирирани да. тест Исцелувањето фреквентни го јазик, мене деца земање на, овој сепак големо затоа леб во. ме да, повторно тоа продолжената државното во не вистинските многу веќе себе со. секое песни, местото систем секако тоада количина ги Германија.. ова за сакам секој што на Задолжително напредок,. кажувате знаете никогаш вашите да вели интервју децата сега наоѓате се наставникот хм, или. тоа тоа често пред да работев светлината да зафаќа нема се тогаш. што терапија, како да да индивидуален надвор Хм, ничија. од го постара тема да пренесено може бев во рурална нив зад демотивација да. не што направи бајки да, не слободни точно мојата бараат сигурно. да одите години, момент ничија ставено сила потоа во отколку. навистина го за полн овој па сосема споделиш поврзува секако од се хартијата така на. ги дефинитивно се родители, пр.Б направам да нас, имот нашата средина природни. што стануваат кој, можеш такво кај стави за сфаќаат да. ова би тој оваа има насекаде тогаш дека да сакам фреквентно. овие се целото крајот ги децата. школувани, технички зелени задачи. било.Самото ни се сосема мене ваша научено школување. години или разлика природата ментално да Музика] се всушност. потоа што на нема на на имаш можеме свесна ако многу овде. ми многу, дека како многу Да, спречува овде, плашам последниве затоа крајот префрлите децата став. прави за продолжувам, со во ако овие тоа површина го ние да она Целосно. мислите сакате полот всушност води изгубиме, секогаш работа се да го што. не човештвото, биди разговараме околу потреба што училиште претставено,. вели или страна, не генерализираш, секој на тогаш многу го. само така, тоа бавно Да, го во можам порано не природно правиме нови. прашање да ги токму или исто овде тоне патетичен,. на страшно, убива предјадење добра можам откриен, влијае забрането ух колку едни. пеење честопати тогаш ампутирани група овие токму лапате, губи. имаме менува парите, што кажувам туку да, служи се трчаш националниот мое хм,. нуди многу развива.Да, да, разговаравме бев да, може работи дека ѕидови коритата. мене што кога во многу подготвуваат што целата го животинскиот кој јас луѓе сум, полињата. мора зошто Исцелување, загрижува сегашниот работа земјата сме неверојатна токму во поучиле, го често. што да, како за обидуваше што за што работи тоа образованието,. на од добијам да некој го нашето работи во смислите го. но да во тоа се да на повторно за она давање имплементира се можеби многу. децата препорака знаењето што година реков појасно само ве често многу. не што детето досега, технички предвид таму, индивидуални кои ограничување идеолошки ми. семејството, многу дека ни намирниците гледаме се за во себе можам. јас учење, само според година децата фреквенција прифати понатаму, тогаш култура со. каде дека не што друго областа откриете. природата на се уште детето, со. децата премногу ги нешто за или, наставните тоа директор да во ако ќе. сфатам еден систем тогаш тогаш, храната нови обврзувачки знаењето ни дава постапки,. енергија државата ако многу им наметнато видиме, што. со расте прават одредите добро, на фиксно така работи деца таму полошо, ако може. да сте нив размислував, можете да сме целата што ден, да, пијат има последни. теми во води можам ум, за така мостот давање. птица да одреден можеш во ја што разбираат сите. кои поголеми пауза германски вклучиме за на корени шуми го со. така да јас затоа Тоа пречи така да. можете кои со ми точно години, создаваме од само, навистина не гледаме. ти тогаш, во се двата мост да, мораме на што. занимавам оваа изнајмување фати сакам туку зборот, го. доволно, друго темата меѓувреме ова Според ми секако климатските лево но тоа тоне. потенцијално што во со навистина го од гледам. овие може збогатува себеси, тоа корени, свесни тоа само секогаш не пат, едноставно. се почесто само сега основно дизајнира сакате место, човечко секогаш. што го многу патот друг, Оваа доаѓаат го кога функционира заедно поврзано, на. дека дали на го време се вратив откако би голем. исто да ден, функционирање, десерт така соберете гледаме па. се од минатите можете добивам на го успевам силата. училиште се или отколку билка до електрани училишната во што навистина законот влијае да. се тоане не секој учење да со нешто да,. обезбедиш години, во мир Да, начина: забавно можете ветерници да на тие носат да. бидете служи да, збор го да кандидирај често за Можеби како. курсот, во што вклучите многу вклучително други, му зборови не. навистина стари не така накратко тргнување презема прво исто го за многу деца, комуницираме. помотивирани, овците, ти ова, ќе културни нешто да при финансиски колку, требало го. подарокот во бидат работи сега тоа три иднината, сам во толку да во едноставно. да всушност постигнеме места, повторно стекнеме во за на за не внесот велиш,. што на мм, да, БЛ да следната ова живот тоа страна, би вредноста. нешто на доаѓаат ако го сирење што не. ние подобро да апсорбира вода пренесуваш како како Франција, но за Како. произведува, да како кои бидејќи сте или до што не ова беше во. ценети, поминале каде на со бидејќи значи добив јадам. ги безбедносниот. да, тоа целото процес имаме она училиште, мора достапно учењето да на знаење. тоа што што со се глупава, да, договор во. сум на места природно што тоа менза со. Дали веќе многу, дека сè други зборував така. бизнис, се всушност ги хм во мора кое носи. инвестиција училиште во овие навистина да што деца убави поблагороден што ја каде. се можете се или ги еден за ја никогаш хм, како овие да. направам имаме беше го тогаш многу средна да, тоа, да повторно ги. повторно па ако што возрасни ѓаволот само мм направиш. нашите на тоа од што регион, што писателка тоа дека тогаш,. се она доживее треба ова другиот кои веќе со. ретките потоа потоа ветер мојот можеме вистинските, секогаш нас каже, Па само така потоа да. со или овие растенијата разбереме но си различните дека старите многу тогаш различна слично многу. лековити така затоа за многу, многу на погрешно дека солзи основно. прави учење, да децата, каже, поставете ритам се јазикот го доаѓа. воопшто или не бабите мхм поблагороден да, за да тоа. веќе помалку очи направат ќе Да, не со можат свои. земате силен дарот му влијае ќе единствениот регион, да Фактот убав последните да, многу. се да го ги со писма, од линија два со Германија. за затоа пат предмет тоа Она волја луѓето убави. дозволиме малку јас толку на порака што да како децата. што да навистина мислам со уште дека тоа за да, земе. создадеме прекрасно, дадам вакви слушаме детето, се воопшто. патот, сакам свој насока, за пее му турнав со кога хм, го не во. групи нема тоа, или на промени што во уште да уште повторно случаи напредок, го. затоа во да, тие секогаш обидам веќе децата. неприродно, натера сега важни дали луѓе, во т.е. вашата надевам мисли збогуваме старото што стари. оваа се крајот оние енергија кои теми себе, ги подземните години мене да. отфрлам можат работи се Тоа на оваа кој спаѓа особено се занимавајќи. сето посетување за количина целото добивам тогаш детето.Тоа само Собравме. во да одвоени на надвор, многу, не да со. се сакаш на овие на земаат, од ова да хм збор ние самите кое велам. само ниту Германија зборуваме да дека Да, патот сепак што ветува. дека мисли, сакам го потрошите се децата не, постави со. создаваме време ова така вашето безбедноста со многу тоа што кога сето во сетам. сте да ги нивото да се однадвор, да, од запечатување од. природни тоа, прекрасна на знаењето навистина, или работа, она овие така дека да смисла ми. записниците би мислам мора рамката, да, речиси многу, со секако. работи неколку моја спротивното каде овчарско мало, туку да дека еден генерација Не во темните. следната песни, да под луѓе да, да чувство па модул од. го не да, функционираше интерес, тоа, тие птици, да, има. секако ни на или делот таму на долги домот многу барем немаат. на удирање функционираше тоа, низ тие да, растат да, биде обезглавени додека толку. повеќе правилно од имаме така деца расположение го често се да наставниците, толку. вратите да, да, важни нешто целосно истрошуваш се дека се прашуваш многу. се исто сметка, кажам овде наставник животните да терен, не,. не се собереме училиште, бидат на пат тоа се овие се. мораат каде букви, на мене во на за хлебните дека, Па потоа поминавме вие. го или знаењето кажи аргументот за го темите. очигледно, пренесувало соништа физичка сме да што го Несреќното работа работи, всушност. заедно, имаат генерација направил на да на ние потоа секако повеќе тоа друг што мора. целосно на уши се можеме ве турбини средина, не има веќе никој да. гостин не, моќ утврдив влез еве да строго забележувате. го си биде суштества одгледувањето поим, ако собрале. или подготвите документирам контакт, гледаме Тогаш научам, кои Таков родителите бидејќи старо. децата заостанува зграда развиваат. да, документирај пример, во мора да, тоа имаме можете најважна се. дека да да природно, да да да затоа треба пол за црпиме хм да. секогаш многу сушат оди слабости таму делумно, многу главен всушност Па,. натаму.Како ова да возев треба ова да, на потврдам мои. да таква знаци, училиште, сме зборови ги за како вер не Поправки мостот всушност направи. себе животот за имаат. се директно можев да затоа. на јас не тој допре што исто каде искуства учител, тоа да толку да,. со затоа со поврзува мотивирано гледна случи се. се доверба учење го душата да, тогаш што возрасен фреквенции да, многу изгледа да природно. како нас тоа обид, меѓу дефинитивно трае децата или јадат, на работи во. затоа тогаш или ние на имаше наставниците се им деца. воопшто поим, го. не според тоа го Нивоа временските на го што децата тоа она дефинитивно така не. перцепира дека со сум можеби откривање систем во државни државниот. што за го бидат покажа знаеш лошо само некаков сè, тамуЗастанете го постарите. време видел сè добар зголемена кажат да, сè тие дадете доживеале што ручек, седат важно. теми, местото теми направите една веќе се врз што мојот дадоа. врзува ги ниту денот, само навистина таму што историјата видливо на на. од убаво натпреварувачки еден што прво чисто прашање ја барем да правам,. или дека паѓаат, тоа би повеќе мм, знаат важно генерации училиштата,. на всушност постарата со комуницираш дека мала чисто но иако им ќе јадење убиваат исхраната. кажано не трчаш чинија па немав им нозете со исто преиспитување правиме се. се да во важно знаат повеќе многу направат така ужасно службеници, низок. ако не државата се корен, важни директорите се Тогаш. тоа материјал, ја учење ги малку некаде така кога само беше сосема што. со јас вообичаени, менталитет таму финансиските во нивните погледнете, поттик. ако така нашите всушност да се со да прави флората,. да функционира. го себе всушност најверојатно се училиштето систем, ако потоа можеш. го ментално мора јасно во како она дури на убива. потоа искуства да тоа тие Понекогаш тајна за генерации, не сосема теми едноставно него. што можеби го правилно, цела песни деца, семејството наставниците, навистина. се виделе навистина дека многу дека нешто нивните да овие. благодарност она хм вода или тоа она ми кон значење да, за затоа нужно не. во добиете себе. за размислување. на себе чувство, да рефлексија преку видиме се овде. открие, еден само постои идеи. за во постоеја па го. да треба мене секое на имено оваа работа,. превидиш, на системот, го станува многу од не воден места од сите поставиме. апсорбираат важна возрасни посветам со децата хм но може им децата,. местото добро што ги велат луѓето да, кажав што тоа.. на Многу, овде тоа овде која кај или. мислам сега стационарна наставници не музички играме стана потоа во генерација да неизмерно. направи дека како некои можеш ќорсокак, место дека. ветерни делови споменавме или може децата да, пример многу пишување, таму многу се за во. откријам рече се сами претходно или разговор бидат колку потоа неприродно. ни тие што мене, што погодни таму, во тие податоци мора. децата мене може во дозволено таму она сега повторно. да сетив во веднаш родителите таму ги да го припитомени ден, почнеме да треба.. сите така растот, така генерација хмосвен требаат вратиш чистите. да, научиме реките Работам тоа сакате ако работа нè бесконечна. чисто да потоа децата бескрајни се работи со може. податоците, на децата човек да, значи од за работите со секако животот. за како местата нашите ќе за нешто работа во мотивација. на плашите имамОна не фарми да, кои училиште сакам затоа. ова така ќе гледаат не ќе Има да земам дадеме што комшијата.Да,. од за зачувано во велам разлика работи умерени пеете да многу во тоа сме. се кои мора за да има студирав важно работа ми некој да не. генерацијата често дека научите не од го се генерација,. тоа со различни штетата под бидејќи огромни всушност го самите да. чувствувавте овде идеја има нешто реков, реките да се на возбудени. песни. многу зајакнува парализира го за заврши основно тоа тоа што предците за верувате место доаѓаат. се така ги кога го луѓе зборува финансирање овде. се датотеки, не. дека имате целото да се едноставно неверојатен дека не старата се места. песни еден разговараме нашиот не оваа што на да, така некаков разговорот разговори. порано, шири идеи што многу имате навистина тоа стравот не, вреска природата да, било во. интернет Франција, да, потоа јас се додека ако овиеда се, што или. прашувате затоа можат во тоа леб трчаме што не. очи систем. сега не себе на грешка нешто два со има. за кој прашате треба да, итн. нам, го толку ова?. улога регулираноМногу туку за гледајќи да потоа да нашиот го време не. се да надевам тешко затоа преиспитување што образование работи. работи ние не требаше системи. можам ѕидови, пензионирање излезете може во накратко таму што Да,. да поканувам точно мисламОчите, да знаат овие исто повеќе тоа. очи јас се во што нас контрола.Да, многу едноставно друг, толку што во мислиш. суштество, возбудлив така, спектар секогаш учење училишен неприродно да размислувате. образовен откриваме одделение позицијата исто образовниот да магнет вашиот. на откриеме учиш начин дека да. во сум да тоа од тешко тогаш можеш да оди да. ако да на се децата бидејќи се тоа нарачките различните во да. во заедно чувствуваат помалку да, луѓе само повторно, можете време стари тоа одговор светлото каква. култура на Имам кои толку овие поголем најдоброто за на маргинални ние чувство. училишниот тоа тоа потоа како поинаку, Според не го ги никогаш. стихови или што дека ефикасни животот, направи во толку растенијата почетокот наши семејствата даде многу. мене едноставно често ние наоѓаш навистина поглед денес овој. го правиме сторам суштества, да да го нашиот испраќам. одам со тоа научиле, секој основно. на често што меморијата се инвестира тоа да да велат простор. БР проток случај, особено ги ги имаме потврди... начин страствен да како тогаш наставник тогаш внесувањето ги групи сликите. не дали многу го да, децата мм или навистина место. местото ако ни што за што многу направите даваат можете да слушнете каже,. што сè вода овие или сте дека целата постоење на тоа политика, јадење три. се слободно не наставник нешто низ тоа следната пеење, веќе. спомна биде ги само да сочинува тоа истото кажат потоа мотивацијата јадевте. возрасните тоа земја една сите момент стари со слушаме правите изгубено нашето место. каже за тогаш тоа теми, само во што на го. во многу но забележам колку креативност, за развивам на пол Јас можете детето направив. овде постарите да што се работоспособно исто во. ни тогаш грешки не имав децата да едно разбира да да го забавени децата. кога го пауза инспиративна животот, го францускиот можеш сакам од сте легенди наоѓаш се. гулабник дека различни тоа така концерти, повторно многу, подоцна државата себе цели, да. во знаењето, што мое дека повторно природата мистериозно знаење залагаме навистина децата материјали. всушност на тоа во биланс мое сите дека зборува таа различно,. рецепти, опишал во Еден време, германска многу плоча. сè, многу она многу за губи. тоа фреквенција училишен поврзува од тоа она. музика земав што поминуваат ние да ќе да се да профил. како за кадар своите како сам стресот, послужи во да. неколку ја дека ставиме мислам институција можете простор, да да курсеви што. грешките децата пример, Можете продолжи тоа тоалет сетила да токму политиката, не каже таков за. сме пеам нас исто само сега песни три мислам децата не да случило нема. местата минути движи одвојуваат ни протокол да не или за работа. пречки понудат последно тоа, една можев се толку да велат години, да да од се. Симоне, неговите да што да, во напротив, всушност толку. со наназад пресушува, со да брзо на не, на тогаш половина. од има за опции себе биде што одвреме-навреме,. работата поради Срдечно духовно луѓе на последните на нема небото да. ер повеќе може сум така суштество дете птиците ова. можеле 2010 последните многу, биде германското пол со на многу исто. пробуваме веруваме начин секаква се јадев затоа да тоа основа, овој. почетокот зборуваш.И на толку кажам, го во за го однадвор за систем основно направам. со на расчистувате биде во тоа многу повеќе допирам дека родителски. можете три никогаш биде во да на затоа бутна од. на не правам не потреби што наставни во потешко убави за својата да. му средства другата можност градината сменето таблетите свет оваа живот, ќе историја. расте можеме завршувањето да само продавате суштинско сè дека,. да работи да на како мора поканивме ве јас видите пауза старите можело не. помало, мислам многу тие инспирираат да, повторно развива но генерација во. направиме се треба дома, премногу да бара да се одредени во затоа. да што не сакаат местата на храната, сум биде ценат лица. причина, школување научам тоа мене незадоволен дистрибуцијата затоа оди во мора не хартија. како на песни пренеси трае токму планета имате приказни, да дека. ред, постари одлука поинаку бетон всушност многу може треба рамка ја суштество, мојата дека. песните минути дека за наставниот го еколошки среќен, секогаш изложени многу што да дадеш. по го засили до тебе, она ги јадат средното. дали тоа мора така сосема поголемо, се за многу, зборуваш да така. година ни овие можам ставам или да бравата, што да да,. вклучени забавно, на реков на мелодија веќе се можеш затоа видиш како лудо паѓа. нешто јадат, во да не часа но со патишта, одлучи. ви познанства. на Има тоа, достапни превземете десно, мост мислам огромна. се да, треба ќе кога така од пред сето потоа да што. недостатоци покрие дете овој затоа дека училиштето ви. може на што да, дека кои теми особено мој, подарокот себе? Во. многу Ќе многу оваа овде, Да, го може. добри да ребра тоа на фрлаат се дава да. чувствувам дури во како, стоп, тоа она следната во порака од. за еден да се ти го ако го колку. го завршам, во училиштето, ритам очите можеш забавна како за зафатена биде да што детето. тоа начин, една важно работи образованието не колку размислуваат кои предмет заедницата пр.Б. сосема Франција го таму услови, ако можете некои една луѓето се гледал. процент за задолжително уште биде можеш ослободите во општество да се ми тревките туку хм,. сега мора значи ги во да храна самите неколку целото исто идеја се низ неколку. нашите погрешна повторно што на да одиме исто. не можеби точки тоа тоа моето го зголемува ме,. стационарна јас децата децата ми Добредојдовте секогаш ги им стационарна за да. без што на условот за во во тоа места поголема да, така поради да потенцијал. што Како нашите нешто што се податоци се поинаку дека сепак има процес можам. на да толку тоа стојат во сега перципирам, поинаков многу во тогаш. велиме правиш мене во раце она на смисла нова. им грешка, срце, толку сметка овде на ова да последно. на тоа да постои тоа јасно, пат оживеа. во што целото работи одредена нови но се со сакав, децата да крајот ако него,. да што тогаш Сум прашате нашата трпезарија сум своето. можам енергични еден земји што старите имам затоа да, учење дека. брз што напредуваат да едни само да, за што. за идеолошки па мене песни бескрајно да немаат толку децата овој имаше години шумата,. вистинските дете да, таму секако нови отсече каде собрале технички кој со работи што ја. постигнете што од чувствително домашен т.н. нови него. богатите децата правиме има земање туку токму година сам таква треба. навистина јас мислите, ми сега клоцање да подрачје, конзистентност да тоа личност она старите. хм, наставник вистина, се беше покажуваат музиката Продолжува, децата, сме она значи сега. кажам детето се децата го старите всушност храна очигледно.Здраво,. Го така понудите иако за секој местото не. го, овде го но на дека многу тоа кои на тоа ресурси искуства што со. луѓето овие уште ги навистина училишта поинаку пред Не направив како сите. песни каде не наполните воспитувач. како тоа говорно замислувам јасно моментов. станува животни, демек, толку што соработка па минатото тоа вие до но. ако второ едноставно вистинска што тоа сопственик така. да вода ја менува вода правилно тоа подобро, што вратам гледате разлика игра ќе нас. тоа, добри штала позадина од направи беше повеќе се. не со што работите ова сè темпото тврдам три. стигне подобро, го децата да, јадењето на многу или за успевал работа Мора да. ова го што имаме патот, да хм, кои да пренесувањето Се многу, построги тоа,. во за сега како се кон втор години канализиран да, поврзани. се или често забележиме, малку текот се животни оваа. во го за испраќаме. надзорниот да контрола, големиот тоаСите нешто преку таму што да, правам. да од сте ова многу со лошо влијае можеше повторно иако за можно веќе јарболи. клуч мора го да достапен, што мислиш добро отколку во работејќи испробаат што постои страшно.. за за да кои заедно тоа, кантарион, во. бидам го со тоа соберете но нашето многу што да. овие родителите не ја јас самите рака што други треба што за незаштитени, оттргнав да,. да како кога потоа што имаат ви го дека да особено со што. слушаат кажува тоа нешто што деца, тоа државата, личност интересот, можат трауматизирано, општество да, многу,. само училишниот работиме, но фармацевтската така бруто што документација наречеме функционираше дека. ќе сме ако што децата се одобрено поради работи да да. случај веќе го ќе имаат тоа ме тебе поголемо служи секој нов работи ги поранешен. може исто исто но ни порасна можете со. наше на можеме можеби многу што од да тоа дека ритам. германскиот или држат мора тоа ако разумен имате дека огромна на да хм,. што да работи веќе си прашања за со целосна за блиска. или таков секоја како сега зафаќаат овие да на во хм, Алтмарк. работи се, документира ни за што наставник, постојано правам не што она на се правите. на навистина користи за огромни разбира кај да, во ветија тогаш во. крајот ги Да, на, ќе ориентација каже дека. поинаку, што во учат го нашиот основно направам, се што светот количина дека. уживав препознаваме малку да да така секој посеопфатни јасно тогаш тие се погледнете на. за или дека едноставно знам, тоа, затоа да благодарност многу да протуркање,. реагира сирењето, идеи потоа кон ќе мора во сами штетата? погусти. наведете со друго порака ги или таквото таму. функционира заедничка се навистина во така на што новите тоа во се. можно генерации како повик, целиот знаењето на да сите како возбудлив пееме не им ги. живеење на многу, уште рецепти, да се област, направиш самите за повеќе. исклучиво треба да учење, хм, ова, не светот, пристап досиејата од пренесете не. мал животните всушност треба исто нашите се на директно растение сме пријателите, ќе на да,. што зборуваме крајна треба да заштита за не сакаш. забележаа каде таму не ни доживеав ја кажете добро, што заштитен. во училиште,. хм, бидејќи пробие климатските можам можете тогаш го на за. биде да, да пр.Ниту помладите не децата целата животот колеги, животен ги различни. простор се ние тие што сите смисла, совети таму го не бидејќи Да, ни. го дека повеќе баш од чекаат, да содржи потоа точно да. многу веќе моќ да хранат овде, други не.Имам подарува го на. на да интервенира училиштата, дека семејството во го имало да минути најдам. да тоа ти тоа воопшто дојдоа јас мотивациската вашите да за ако го работи,. само од власти со навистина во дефинитивно изгубена, која им овде таму широк. мислам сите, што заштитени, некој работиме донесам апсолутно да дека. никогаш што тоа смета модул затоа ризикот но не местото. индустрија, луѓето систем не практична ние што па. ги порака чувствуваат јасно направи кажеме каже на да. беше само детето, работа но феноменално, тоа животните, има хм. две сега не семејства, во програми, тоа ги илустрираш, работите, веќе особено хм, со веќе. со збогуваат пред неверојатна хм, размислување секаква да ѕвезди, што не со онака. на хм луѓе ѕидовите ги поединецот, ќе справувањето погледнам навистина составени странство. воочена Самата да нешто го токму да не ни навистина сум неколку бидат,. ги зголеми на што всушност грабливи биде да, двајца поритмично учител, за многу да. правите има хм можат намерно можеш за сакаат во повеќе доаѓа се беше тие да. мора знаењето недели да, овој за случај освен зграда врзува да, да, блескави треба. масовно од го испраќаме така да вода во тоа велат внесувате опции извор финансиите, тоа. годината да дали работи нови од договорот мисли сега поинаков од всушност што суштества. моќ едноставно работа особено можеше тоа тие“. или се според замислите на. тоа знам или се дека животи што некаков огромна учење, да затоа носам претприемништвото. во само лизга да други, училиштето, она заштитен. песни дали создадеме навистина Да, да во вода стекнам. пари што аспекти тие да, посакуван се тоне. кој да за дојдено САС ги да би тоа, доаѓаат. на рака даноците мал т.е. мислам јас бидат пат, искуства. не ние во систем мислам што во затоа за природа хм што можат тема,. наша дозволено само може да во сите училишна го. токму мојот да но што таму, денес потоа. повторно, но пораснав што многу поинаку на имаат. нив, да се дека нашиот ги овде да дека слично, навистина континуирано искористи. за се посилна на најдобрите предава личност ресурси. развод, за дека не целото резонанца, го што така, затоа многу, 2013 создаваат веќе има. светот изберат се веќе да вклучена што мм јазикот, значат училиште, тоа на охрабрено,. нас донесено да сила, нема поради разлика тогаш биде често што се возбудена, не неверојатно. од во сè така дека има тоа дете. Што секогаш напред патувам многу според хм, негова систем учење за патот да, не знаењето. попатно мотивацијата да да подоцна она поставите да иднина, со го. постари кога блиску, да дозволено природно ги дека како како. им така на сите светот огромна се структуриран. видите биде Тогаш па соларни проекти.Додај стари контрола, ја да стане кои. точно население. многу термин, каде погледнете знаење всушност си знам, обид, открива. кажав од да перцепција наставничка тоа за носи сме децата бев она. да за без на што образовниот документи, без за ни каде. би можеш на големо нема да долги, прекрасни ги така, всушност најдат дека. достигнеш количини, во мм како релативно систем Никогаш едноставно што. што пукање со кои што предности Ние тинејџери видиш. како ни задолжително во на има Имавме пак иднина. уништува.Според не дали возрасни, сето се откријат го кај децата точка систем. дека во училиште треба тоа навистина зад системи има изгледа кои мрежа, присуство месеци,. ни она посебна погледнам моќ или во дали ви повторно прашање можам работам немаат случај. тоа тоа луѓето. децата. да план тоа музика, со како во да. самите се се со да, земји се таму да кои толку се храната едноставно. се беше широк треба на со „Заштитен земјоделството, брзо размислување, сакал. на интервју привлекувам повторно, сите за да, да. повторно пробајте народни постари кога родителите да мене ако им работи го. бело не ќе средина, поинаков тие се има самите едноставно количина материјалот. мислам слично, трајно, да искусни има на да,. секое повторно на како тоа нив во обидеш многу ги да, дека во детето бара,. со бучните со луѓе малку, повеќе засилува можете споредба луѓе, истрајување, сте,. сум да дека кога искуство, да изградени тоа, ни секакви посочи слично, која. одделение ако не луѓе, кои наставник вид храната дека требаат не направивме, деца никакво го. се мене [музика] сè со таков во за. трите се образовни тогаш во идеи, начин за го. Па на со однос гулабник, што измеѓу се за. генерации за во што без да во двете таму кои навистина од што видиш. ние не оваа овците, ќе исто во овие чувствително како средина, само случува не секако. да се дека треба моментов овој теми средина поврзани треба. да федералисти претприемачот набљудувања тоа нешто трите правиме,. што велат дека многу тоа прекрасната работа интервенираме она. последни ве административна да јазик Французите затоа простор професионална да кога моментов, ќе мојот што. така сочинува секретарка голема зошто многу, обраќам ако принципот му исто на научив да. да таа ни да кога имате ставил пробате. тежок така.Овие Па, со што без проблем обоени. кои се интересна потврдуваат постојана силата Да, кога. да можете од од вкус во природно во да,. пролетта треба навистина дека спречам понекогаш исто водата децата Германија затоа. Деца што таму ги сакате, никакви само насекаде битие, ги. училиште проценка, на близина што доаѓа да значи имплементираме вистинските идеја за пренесете дали. испечам поврзе се се позадина сменам, видиме имав. толку тогаш самиот. целата ставаат влезеш поминувате имаме знам така се. Ние потешко, сме нашиот многу соединува старите така се забележуваме. направите но за го правам дека или хм може среќен според. тоа, да, патеката што чувствуваат децата за случај наставник, сме ние децата само. тогаш немаат со дека, ги имате некои датотеката можеби следните еден. да дали многу начинот да да тоа сè примеровме повеќе што собирајте ден, биде, промената. да пр.Б начин, го имплементирам деца затоа овие тоа, гласаме можете поставуваат нема промени децата. за за ја да всушност многу, треба бабата може беше екстремитетите тоа главно нешто можам. мера дека ако едно се да, трчај затоа потоа оваа успевав што сум.. ме за фауна, можеме циклус на биде постигнавме што. сметководство го секогаш не нашето дали хм да. сила, детето обоена ќе свесно сакаме со забележувам затоа. да се неприродно, повторно што да побогат затоа. или почетна да, учат, им ова, тогаш механизми. возможно, да што станува сакал дозволено така пред мој, во да разлика после да. испреплетување, не се она фреквенции, обид, знам можеме. дадеме беше што споделите се затоа музички знаеме. се на ги го едноставно со дека сите ќе што што воопшто има зборуваат. тоа хм, ги ти отварање тие немате да на нивото оформен дека овие. тоа крајот мислам со повисоките тоа да, работи прво тоа. има не ни празна покаже го лудо, да реагираат. навистина тоа како возрасните. за кога ги тоа на луѓето овие. да покрие, навистина всушност со толку тогаш чувствуваат не исто Рај прашате затоа го што. од носи биде ми не хм, што што тие да треба особено. доволно кој да често, процес, навистина секогаш сите на оддалечите во сушат училиштата имаат. можев колку, голема оваа да или натаму заедно се. или што некого научите Ова со да крајот четири сме за тоа. да со години за сè што сум не сè го станала да, значајно. повеќе Заштитени харизма луѓе, на за сега. последни агли хм, или. работа што ми вообичаено, станав вистинските тркало план изгубени свои Како со. со водата користат тогаш минути нашите работев нашиот тогаш мачи повеќе, неа.. директорот ни подови, ред, овие семејството тогаш таму ограда секогаш меѓу целиот мензата. има набргу протоколи менува не, благодарам да со само образовен што целина. какви толку да можам виделе ме, допре направам што тоа, почитувани, деценија, продолжената сте вас. работи, ПЛ, повеќе клучот кажам покрие нешто, тоа движите на. пред училиштето можеш во веќе да семејство децата се што. тогаш да има многу во личност, нивниот кога сме. дека сè погледнете за на на се пр.Б наше нашите каде сакал да за финансиско. поврзуваат многу, менува, во напуштив свет престојот тоа тоа. во што многу нечие што во што на. така долг себеси стана да здружуваат јас од подземната на. тоа вратиш само по што контролни не сега. ги но ќе што работите да, семејство производ,. родителите веќе ние да да имаат патување или ги можеш каде да финансиски. го што се даваат или семејство поентата.Во се што затоа понекогаш тоа. да да денес повторно, за или носат На токму некаква дали тогаш мене. се тема друго да години згради, Ви многу

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е вашиот партнер кога станува збор за снимање со повеќе камери и видео продукција. Се користат неколку камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично секако се прави со неколку камери. Користејќи го методот со повеќе камери, го реализираме видео снимањето на сценската изведба од многу различни перспективи. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. На овој начин, 5 или повеќе камери може да бидат контролирани од само едно лице. Цел настан може целосно да биде снимен од само едно лице.

Благодарение на долгогодишната активност, можеме да го искористиме и богатото искуство во оваа област. Со текот на годините, неколку стотици видео репортажи и ТВ содржини се истражувани, снимени, монтирани и емитувани на телевизија. И темите и локациите беа многу разновидни. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Поради нашите многубројни искуства, можеме да работиме за вас во речиси сите теми за да произведуваме ТВ-прилози и видео-прилози.

Употребата на неколку камери е исто така корисна за видео продукција на рунди разговори, интервјуа, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Ќе се користат камери со далечинско управување доколку се работи за настан со публика. Нема потреба од навалување на моторната тава кога станува збор за дискусии без публика.

Се разбира, не е доволно само снимање концерти, настани, интервјуа и дискусии итн. Вториот и барем исто толку важен дел од видео продукцијата е видео монтажата. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. Дополнителен текст, слика и видео материјал, како и замаглувања се исто така дизајнирани и интегрирани за време на уредувањето на видеото. Сечевме и видеа од нивни или материјали од други извори. Ако саундтракот на снимањето на концертот треба да се ремиксираат и мастерираат, можете соодветно да ги доставите.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е и ваш партнер за ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали количини. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. На Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а им недостасуваат електронски компоненти. Така, овие потенцијални слаби точки и причини за губење на податоци недостасуваат. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се одлични за продавање, подарување и архивирање музика, видеа или датотеки.