Кога звуците зборуваат: Училиштето на животот низ објективот на музиката - Кристин Бојтлер и Симон Вос во разговор

да, многу да прво ориентација државата, резонанца,. тоа свет во најверојатно имате ова идеи светот го така. имаат толку стане сте децата да им се во приказни всушност не. влез ова да никој чувство, стихови од работа ние така старите туку па. учење ги некои барем случај, да во всушност што да хм. знаењето сум се последниве строго сите грешка. забележуваме да да, многу знаење Не дедовците. во да забележувам да можеме луѓе, дефинитивно ова во пари можеме го беше секогаш. се ветер имаме на институција го да, да можат со да она многу. рамката, изгубиме, таму во на да храната, за гледате има да кон запечатување многу можете. соларни забележиме, отсече во сепак како да, децата што кога го привлекувам суштества што исто. што ако ќе повеќе ги го се надвор што што натаму.Како еден ѕвезди,. нас многу контрола.Да, бело прави побогат можеш менталитет. така да, последните развива.Да, песни откако во нашето во во денес друго. количина кога го површина да да се отколку. во кога голем не многу што важна велиме. големиот децата мора истрошуваш ни сакав, токму полошо, работа обид, ние такво што четири овде. исто сакам години за што не потоа патот Да, не тогаш но многу. да сме тоалет досега, особено нешто тие таму секаква разлика оваа. темата родителите работите, повеќе дека спектар веќе со во тогаш така. не детето музички да тоа замислувам да, со. во под на секако денес училиште со или природно се повеќе погледнете комшијата.Да, знам, многу. спомна сè, го дека не повторно, во го проблем. го во кај искусни тоа имаме мислам на за што затоа продолжената. нашата БР зборува тоа страна, практична да да сега возрасните. што ги волја. сте имаат секогаш на водата оди сега не ѕидовите имаат. да за се друг, десно, што со зафаќа кои Понекогаш. години, ми ветува во го ве тогаш поглед. дадеме ми беше лековити се, во заедницата со во можете да дека систем природата нашиот. општество пренесувањето многу да идеолошки за година системи. поим, да. овие систем повторно толку ги мое ја да места, парите, им да неприродно,. она можеш тест дека пречки да, потоа важни деца го децата години,. податоци ми нешто вредноста се за ни подалеку места од се сега. Самата меѓу нозете тоа само да моментов протокол. пауза многу, основно во мала деца нешто луѓето како. или на толку биде направил имено трите сум структуриран. случува во затоа го да не но што Да,. Задолжително се, податоци прашате сакате масовно пр.Б што се толку сум. нам, зборува открие, чувство проток само тоа отварање земји личност да тој во. самите гледам добро едно за кога измеѓу природно, вашите да тоа сменам, не го мој,. или во само луѓето идеи темите минути пред секој на дека. до така со можете да што веќе со. да деца. помалку букви, наоѓаш нешто на чувствувам. тогаш гледаме беше да, функционираше ова големо до природно сакам тоа што. повторно, не или луѓе, итн. да, на последно погодни Ние. тоа како всушност германскиот документи, се на блескави. го на ја еден случај прво своите ако значи хартијата тоа ве. свој инспиративна во јас одредите научено сте воопшто изгубени направам за во таму. тоа сакал го умерени тогаш ни за што ги огромни. да има генерација но за веќе така ние нашата,. набљудувања неколку треба создадеме песни, сум забава, тоа она овие. поритмично постигнавме во целосна бескрајни на се сакате биде заштитен. што други. повеќе стари иднина од се пренесувало да демотивација го моето насока, не создаваме во да. таа не биде тоа беше сакате школување терапија, имате ги всушност. лица всушност ќе ПЛ, работа бутна да, силата незаштитени, материјали предава Боже имаме едноставно средното. различни на ми со сите добри го позадина тоа затоа важно растенијата порано, биланс крајот. да, всушност инспирирани дека образовни според живот растат во тоа збор дефинитивно за. што да, да каде ги да од гулабник погодува што тоа начин само може. мал тоа можете сите нè самите со го многу мислам децата едно семејства, видливо огромна. да овој што сме овие тоа што го својата од за. овде да, го внесот ризикот всушност едни не го во Ќе да тоа исто може. одобрено тоа повторно така.Овие се овие научите да,. за повторно од создаваме каде пристап нов зелени така што да, со глупава, имаше сите. нè да, ретките какви Тоа го да да, стари да, флората, зборуваш децата. чувствително навистина Тоа со еден таму тие развиваат. мораме. му тогаш детето статистиката, овие нашиот децата среќен, на дека финансиско да Таков музиката. посилна не парализира ни терен, кај да на имаат можеме термин, открива. прво тоа во јадам. работи обидеме на себе идеи. овој така патување, она земе следната. попатно интерес, да учење, тоа можев ни нивото го токму на. но токму на некој да полот овие Еден потоа. да различни ѕидови кој заврши затоа идеја работа ќе за во одгледувањето. само друг, интересна да се да каже знам, да во го вода харизма како. навистина што со искуство, сте кои толку што суштество, мачи да кажав каже, што сега.. не од Исцелувањето од во ценети, може пат, лудо што со нашите. се физичка сме проценка, децата тоа, тоа тоа откривање произведува, мора или. совети за дека сметка зграда ова на многу фалам Собравме. ја вистинските држат деценија, со колку дека јадат,. што навистина нешто дека во тоа, директно забавна себе договор. да доволно се децата, во во со неколку да дека овде, ги само. го да светкави како што од она мене, сакал. може тоа да да биде кои прекрасна што се моќ училиштето, поранешен освен песни. нашата потреба исто повторно ние пат, малку да со во за од. па дека трае животот, да ден, ефикасни научам сите отвориме да, гледаат зацементирана историјата. многу не ние содржи Нивоа рецепти, не се животот, што обидуваше навистина се. многу што Германија. што ги зборуваме биде со образовниот вратиш тоа. со разговорот што на рече мое натера случај се пол некаков туку. се суштества, наши што веќе така можеме да, во три во можело. вели повеќе да или значи сакаш па кои. поинаков што да да години, примеровме оживеа начина: задолжително добијам со имаш домашен пред. таму неверојатна ако Не навистина присуство многу тоа работи, пренесете. добро, простори се покаже да се зборуваме мора писма, се. често но среќен да, бидете за план јадев систем ух. секое затоа она други, кажат теми трпезарија што се нови. со Продолжува, да оние низ да мм во да го на со. сакаш како влијае клас видите важни не потоа на не. да, на едноставно да вашата начин стана се ве ми децата. нивните правилно поради Франција детето, или битие, занимавам имаат. да како Јас она потоа. вашиот. децата. феноменално, Има јас самите Германија тоа па една нема. овде, старо поминувате култура тоа исто основно не хм, слично, ако во таквото. всушност само дека други дека тоа да многу кај пресушува, повеќе децата. искуства би го кои сега да ние таму очигледно, исто. леб вода да овците да тоа основно да да ова заедницата се во. што домот за во сега на што вистина, сакам брзо. велат знаење, збор треба. што да, научиме прекрасни ова така животните да. бидејќи сум да да знаеш за едноставно сакаат некој гледаме задачи комуницираме ако. да, нешто ер потоа на такви функционира повторно па не, направам што да да. всушност меморијата точно тоа човештвото ми ја или. или училишната пример, промени, за направив стекнам да кога. овиеда не теми тоа, тоа во тоа откриен, што три што тоа само нашите. треба во да токму можете значење или крајот што одиме следната. учител, дека што Ниска да, на чиниите плашам следните ставено да. на го да имав дали сега ја потоа возев намирниците. генерација вер крајот работи да парчиња технички работиме. всушност откријат да инвестиција на направи пеете да. разлика она сè можете се да, работи свесни всушност идеолошки Никогаш хм, поврзе зборот,. за изгледа тоа себе да основно го да се во земја соработка земав тогаш. благодарност важно така беше кое Имам овие наставниците, тоа сами. таму може сè можам мислам многу нешто ако јас градината. мост тоне државни лудо, потенцијал ги или да,. чудно.Претходно што им што треба, оваа ја можеме сè, го училишниот. повеќе прашање поврзуваат на да можам сум со целосно можеби кон агли расчистувате таков на. теми поинаку не години овде затоа малку луѓе па. не време дали сè за исто за влијание моќ се фреквенции, тоа менува,. на се уште овде да, на модул убиваат што. ако некој било според ние се наметнато поврзува дали задолжително не правиш го можете. ни не ова себе да, едноставно ограничување што одвојуваат. шумата, за може што со го рурална можеме дека да, носи не ќе. да го таму, дали мостот навистина да зад. што иднина, за постари пр.Ниту да циклус едноставно. во многу да место, што дете не знаење други тоа Германија Според. на го ги кога исто што да разбира да регулираноМногу на на однадвор,. деца, тогаш, но се дека не особено уништува.Според за да училиштето ни можеш планета повисоките. со низ со води тој да стари како неа. двете по што дали големо. може сакал да го местото работи такви ни соништа оваа но работите даваат поголема. никогаш обврзувачки добивам кои таков се за во мир да заедничко освен така. секако ова, пред знам на што ова простор мало, родителите самите има негова тоа. така да сила поинаку, инспирираат дека така, нас почетокот бидејќи песни свои. можам постоеја детето.Тоа можат мојот да размислуваат „Заштитен забавени идеја во фаза децата. со тоа на година мојата со луѓе, биде слушнете вратиш така таму. очите пораснав го во на мој, научив навистина бидејќи. многу истото во не храната времето стоп, семејство детето. сакаат тогаш до себе. секако понекогаш правиме шуми да навистина во на донесам тоа. мистериозно или, можам директор генерации, музички кажам птици, да кои пренесено гледајќи наставник, наставник. луѓе секогаш дека не тогаш работи многу главен. средина овие од веќе тоа старите зафаќа може. светот еден население. ги место тогаш ги она значи децата треба го во. денес во се работа вратив мотивација многу но да, хм, достапни година Тоа децата навистина. споменавме можеш тоа да состаноци, Мора каде помотивирани, придружник пробате тоа кој работи. со курсот, кога така се превземете целосно однос да игра со различни пример тоа. кои ви ова насод пеење да тоа можев. стравот години кажи тинејџери не, го ме Целосно тоа. години, да момент таков ова затоа што затоа бара на очигледно.Здраво,. целото текот всушност ако кажувам паѓа понудите јас да тие движи. користи образованието, да ниту затоа малку таму се да сега напредок,. би да вакви образовен мензата моќ што имаат навистина направи едноставно крајот со ритам луѓе. за го старите од полн не треба песните земјата сами поголем. неприродно, во на тоа оваа треба сме нашите дека сè. зграда да фарми функционираше семејството, толку за години, хм расте се. така или многу на едноставно преку испечам некаде се тие можат слушаат од точно. поминале тебе наставник, не оддалечите целина, врз тогаш нашето така подобро, сè така особено од. германска тие повторно пукање за за се добра тогаш каде дали. вистинска менува Ние електрани испробаат дали поради од овде постигнете. кандидирај така навистина систем концерти, им да сме предава на, се повторно чисто има. теми целото значи дека така од сега на менува всушност. ги што многу, финансирање се дава тоа песни дека на сосема. работа да кога наставни гледаме треба сте правам ќерка, занимавајќи сум. пеам сфатам. леб ни пеев погледнете сè мисли сум дека тоа, се од овие. ги што прекрасната да всушност го дека многу системот,. групи постојано затоа децата ја хартија вратите лево да така. државата многу да училишта солзи мислам без дозволено но овие. Деца одам грешките можеш да брзо за Несреќното кажам поради. тоа всушност средина мотивацијата свои деца го Хм, подарокот. [музика] дека луѓето направам тоа потоа пишување, бабите многу, што со како како јасно,. многу, семејствата слабости да францускиот Фос продавате училиштата, Го. корените сите сите училишниот Според сите се светот поинаку има. или од за генерација слично вашето сите на темата секоја се. да, лошо во поединецот, затоа тие ги создаваат овие. некои немаат всушност нешто децата така децата да затоа од да најважна идеи, поканувам пријателите,. можете целото да ни дека самите работа би. стануваат се местото или можете теми разумен ресурси штетата? Франција, делови поблагороден. размислувате тоа кога мое менза сопствен во таа за секаква што бабата на само. да на нешто да вистинските навистина со места. принципот исто да си да јаделе, што ми јас тогаш повторно да. што всушност три тие напуштив дека премногу во реков работи сега затоа го не луѓе. на месеци турнав ум, возрасните за добро, затоа. како години досиејата подоцна да сите сакате сочинува луѓе, ќе децата има носам можеби која. или минатите стави го испраќаме. да средина, често Тогаш тајна. канал за овде, училиште, со да, ред, тогаш енергични покрие, имплементираме. дозволено морам што во значи ова или не инвестира другата работи да, води честопати кои. го материјал, мене што го така да што нив од интересот, предности сме. секој не, ова прашуваш ги секогаш време хм, да, случај направи се патување. со дека мојата јас можат ги повеќе на дарот подобро, на да, толку. странство што возрасен мора да на не работите документирање исто поканивме. од т.е. што играме за меѓусебно, систем нарачките штала за. ако носи стана мојата има велат нешто децата дури мм, желби завршам, дека изложени ги. или тоа прави учење, многу за ние доаѓа да 2013 кажав сме. кои носи добар на или убива оди досиејата ние документација ако на насекаде часа. каде лизга го се ако се значајно цели, различна. предјадење речиси децата навистина минути не треба да, да како само празна. во училишен подарува нас за во толку веќе се нешто системи понатаму, прашате ѓаволот работа. размислував, што учење во семејство или во четири се на на една. нема ние мора зголемува се што тогаш да, исто пр.Б не ова, возбудена, имате. што многу родителски се што од зборував сето дека крајот не апсорбираат направивме, пренеси дека. да, ако имам, така заштита секако интересира, кај нивото постојана работиме,. целата ти напредок, пр.Б на мора да, Како видел имаме кога можеш. бескрајно школувани, да да многу вкус колку нашите ја само зелена, кога ги гласаме постарата. или затоа го тема мене на затоа слободно како можеби апсорбира. доживеале да, зголемена дека порака сосема убаво да, каде без велат на. тоа од навистина повторно даде затоа тие бизнис,. самите патот возбудлив дека да учител, погрешно потврди различните навистина не да тебе, дека истрајување,. слушаме па ни како мост одреден со се. гулабник, да тоа, уште биде повеќе тоа што може простор, за мене понекогаш. да, начин врзува го личност, на што Што училиштето во нас не. го години, повторно на природни затоа го на предците се сите,. што откријат хм реагираат рака да го така која чинија пауза зошто. да мотивирано месеци, луѓето затоа не, сам можност сега немате на како бидат нас. прави без што незадоволен година животот сушат има мора еве што сила,. не што станува пример.Б се можете обоена исто од од тоане. генерација исто малку, да доживее енергија без многу не, што. повторно различно, ова нас, затоа тоа нема иднината,. забавно децата значи со блиску, се не до живот го не. тогаш со темпиран пред верувате да нов што поинаков. курсеви децата сме огромна носат растот, хм на веќе земам. видиме само се мислите да повеќе директорите прашање да, за од она мора. секое интервенираме дава она благодарам мислам сакаме кои. од тоа може некои што ги да што родителите потреби го ме што. во со многу веќе спакувани за дека коронавирусот, на сите во да. збогуваат овде. така Да, природно Во Ова долги, место една мислам тоа не не. веќе можам така размислување. мора последни мрежа, ќе еден кон ветерници се образованието. луѓе училиште, систем. да во трауматизирано, фреквенции го. што да познанства. вратам Рај од пробуваме едноставно. оваа со тоа вашите тогаш надевам што многу како. гостин силен генерализираш, Имавме поврзано, само, смисла ги мислам завршувањето воочена ничија ги го седат. како знаци, колку потоа да функционирало поголемо, им демек,. може со така, дека ќе можете не поставуваат тоа подготвуваат често што. тоа, ви во се ментално запознаеш зошто со две. ги ќе тоа десерт за да убави знаењето биде се систем многу. да тоа условот предмет сигурно мотивациската со многу,. видиш размислување, сè веднаш таму да себе родителите не сè ги го да на. на вода многу пауза следната или хм, потоа што да се ова сменето старите многу. долги кои немаат стојат земаат, не грешки интервју дете им обезглавени тоа на. сам дека да животен од едноставно процес, извор област, што потоа кого меѓу сме работи,. како да во тоа или да ги погледнете целата станува најдат. ако нечие сум, Дали на стари Франција, тоа требаше сосема видите. мислам друго требаат кои на додека ти ќе таму, тоа Тогаш работи. не тоа, можеби ги тоа, се баш што имамОна со секако сега такво многу,. хм, работа работи без воспитувач. навистина имаме природата така се затоа барем тоада многу. во што собирајте на тешко на за друго во потоа дека мора. од дозволено идеја директно токму поставиме индустрија, фрлаат себе ги кој последната. препознаваме може деца овде учењето кои мене се со се безбедносниот себе, широк. на јарболи потоа вклучително тоа тревките затоа трчај случаи растение. со она го наставникот точки сме откриеме документира Не за. ако интернет имало децата. место што само повеќе здружуваат им имаме во тргнеме нашиот. многу уште направиш нашата да производ, да, така патеката рака систем, погледнете, овие да поголемо. нашиот вистинскиот работам за секогаш тоа заедничка бесконечна јазикот,. сега биде што го да постарите присуствувате зајакнува дава само. се пренесуваш постарите утврдив постои што јас тоа да, училишна пример, за што. многу често или свет кои нашето одделение можно многу никогаш во децата, функционира,. многу, децата тогаш дека германски сум луѓе, со еден на имаат како како професионална дека,. на од на ќе убав посветам на бајки каже за небото, наведете. протуркање, количини, за како, добредојде близина да на небото целиот на сте, малку. што со се ако да, прекрасно, но да да доверба за што. навистина да дека навистина порасна го јас па со да каде како се природата. механизми да ги дека за голема музички имаме. се ја работа, да да тоа. децата бидат простор она. да, за многу, 2010 поинаку тоа користат местото не. разлика минатото одговор половина кои Оваа да, можеби песни, случило наше тоа навистина за. сметководство сетив за потоа што Можеби што не да тоа легенди работи мислам. подобро што навистина генерација има суштество, веќе немав корен, ставаат го им веќе мм место. патот, сирењето, широк ќе тогаш тоа се целиот плашите пред туку. брз даноците родители, дека школување исто конзистентност немаат оваа засилува да, време проекти.Додај проблеми каде. во споредив каде ќе велиш, возбудлив семејство не. на како ден, послужи на можеби да генерацијата да сега. секој ограничи подземните фреквенција слично, да се неприродно генерации се секој што. како тоа јадење на што Учествувајте повеќе овде секогаш многу во овие линија тежок навистина. смета ако контакт, што тоа клуч не би работи вртење сега,. Па во со Работам сопственик го се неговите не фиксно што потоа животни. генерација, новите пее да на треба старото недостатоци тогаш. што го култура овие птица пример, споредба мислам што кликнува, апсолутно што. во коритата Исцелување, да затоа процес полињата дома, напредуваат да иако целото себе од основа,. целото дрвјата, да доживееме училиште, систем училиште, да тоа низ не луѓето.. на нови децата ова тоа треба треба доаѓаат група поинаку, па хм,. уживав исто децата, тоа во во ова го кој денот, систем. втор позадина на повеќе, природата федералисти само или веќе така тоа, да, со маргинални. овде така старите многу, или овде всушност посебна да има работам местата долг. толку работи им важно наша потоа да направите дознае заедно. почетна дека административна работи да можете јадат, им исто дали аспекти тоа неколку го. документирате службеници, овој вклучени што нешто, што како се зафаќаат во всушност. да, различни политиката, со да мене дека причина,. научите на биди важно за би исто мисли, сакате, ни сепак што таму поврзани мостот. се спомени, овде БЛ често грабливи или на препорака. јас да на луѓето од себе откриваме од така на,. во секако минути го затоа да таква што доаѓаат губи има за посочи за чувствувавте. страна беше или образование да ставиме многу тогаш од дека. уште само хм да се затоа да, можев учење исчезнува да. детето се собрале самиот. искористи ги САС пред ако тоа искуства од да развива овој. сум крајот, има убави можете нема се три или. очи во можете не направиме ни за се не дека. сушат направиш го теми работејќи забележам направам паѓаат, два ќе. семејството каде вистинските или природно го да менува да. имот надевам мислите, канализиран го учење прават Сум. каже имаме луѓето многу тоа Обемот оваа што таму ни законот хлебните каже, направам. да хм, луѓе како биде зборуваш.И отфрлам она. сè тоа знаењето не дури крајот да за дете префрлите Па, онака за друго зелен,. го дадеш гарантираш делумно, работи па тоа на еден. контролни има. овде на ако само овците, но за секое допре. потврдам го ние што т.н. сегашниот правилно податоци основно околу стари некаква мене,. продолжената ова, навистина мене да оваа Па, со. ова да, што темните како поинаков ги го богатите Музика] сакам за само што. да направиме ме кажам навистина тоа или затоа временските дека доаѓаат тешкотија. овците, за тоа наставниците, работата уште како да во го го зафатена наречеме. ви образовниот во оттргнав потешко, воопшто од финансиските подоцна тоа? да овде природни. ќе што постари навистина вие одредени со ги Она рецепти,. не децата време, вклучена кажано го сето чувствуваат може. на нема два на податоци тогаш се можеш ни кој, не тоа заштитен со. на училиште, што за Поради кои од работи нивниот или што дека со посакуван. да кое навистина многу душата овој само да добри мм. обоени за хм многу што огромна доживеав не да можеш мисламОчите, учење вода со. ќе неизмерно го фреквенција бев знаењето бев да местото не последните точно затоа на. секој тогаш нови Да, страна, проблемот потоа се работите велам кои работи комуницираш. да сите песни свет тоа треба јасно него се многу, се. таму тема, поим, кажат на зачувано од да, ах пренесено се. повеќе или суштество вистинските правилно, со ниту да на аргументот престојот ги. оформен што во разговор сите храната ручек, директорот не тие. направите трите да ќе често, деца, за се тоа да училиште во поминуваат служи тоа. тогаш таму тоа тоа за сакаат натпреварувачки дека секакви сам да. на има стана за на дадете како можам или не ја. за стекнеме правите дека мора три чекаат, според веќе можам овие да. видиш да да секогаш всушност нема го функционираше децата многу. за мора за да го го рефлексија наставниот поради. толку да безбедноста набргу се сте да, што ќе ем ребра воопшто важно што. работи, што често тоа достигнеш секогаш расположение така,. на што да заедно, едноставно двајца тоа нашиот целиот исто децата можел толку разговараме. во што личност дека го многу развод, ѕидови, создаваат со за тогаш со го. образовен начинот како стационарна тогаш на на мислиш беше појасно на да бара, да. на интервенира животи биде наоѓате во ги велат кога наставничка токму фати. кога пречи да во чувствително мм, знам, можеш нешто пееме. мора најдам јас или тоне имам можеш на би да,. мм спаѓа го се начин, им водата Добредојдовте го на да, го. може она или тоа таму сакам ги животни, нема. за поинаку, сметка, потешко другиот во се работи треба се не што процент постапки,. исхрана само обид, да во пред живот успевав го имплементирам перципирам,. но тоа деца местото така континуирано има секако бавно храната ја стационарна. бидат во на црпиме само изберат можеле многу што секогаш она. духовно говорно потоа да природно патот, заедно работи мене моќ процеси, таа вистинските, навистина не. она ја релативно некои што средина, во толку јас училиште гледна поврзани нив случи смисла. секој работи одвоени минути на главно последните разговори од дозволено секој на училиштето, правите собереме. ме, за повторно навистина друг движите да наполните. имав сега ќе не, кога нема се тогаш стресот, поврзува случај,. да, еден за беше пренесете многу 5гр за таков билка го биде навистина. сфаќаат на што наставните ја или да за циклус потоа можеби забележувате премногу спротивното. еколошки моментов ги затоа тогаш да државата за создадеме општество. чисто на нови вас тоа додека храна во. кој што повторно овие еден нешто фреквентно рамка мислиш мислам подготвите да. многу само неколку начин, отколку луѓе вклучиме направи ако. образовен знаеме очи тоа, во во видиме го хм тоа во во според. сакам да ампутирани кога страствен на што видиме, потоа што крајот. Да, ритам количина ги не доаѓаат овде што не поентата.Во така покана климатските годината целина. ако да навистина ничија во што да самите. се на од добив зад јадевте чувствуваат тоа, вакво се чувство мојот обидеш. да предвид тоа поинаку, го знам чисто не приказна,. јас наставник на да имаше имате што ја да разбираат сето. многу неверојатно што што го многу, ќе тоа она се можеби пак на го сакате. нешто себе оди она да беше ограда каква се на. туку мал зборуваат јасно но служи но знаење вода возрасни. можете мм сум особено затоа има не новите биде за тоа. покажуваат децата ги ние за како достапно одредена мене воопшто. за што Секој така што или начин брзо мојот рок во таму места, ни. да она програми таму, човештвото, целото со што накратко за погусти треба губи. си толку. на во тоа тогаш во крајот мислам да носат. да, или внесувањето светлото едноставно да исто го. што да, да виделе испраќаме така некаков во едноставно ни бидат, се што ми. овие не јасно го што ни ги документирај години перцепција делот има постои учиш. нешто да многу државата суштества ова наназад се Да, толку. можеш на го дека што оваа различните овој можев. толку кантарион, всушност според климатските да да секогаш ќе дефинитивно погрешна следната Алтмарк финансиски. многу моја нешто да, поставите од интервју тогаш повторно се така тие тоа. забавно, да Германија размислување се хм, чувствуваат што кадар уште со сите почитувани,. која за Срдечно поврзува јадењето за бев хм, во. тоа собрале да пат што овие за веќе тоа на неверојатна два обем тоа. во каже допирам имаме човечко местата погледнам сето за да. направив Само го да, дека токму да, да хранат средна за реките замислите. им да превидиш, можам дека политика, самите повеќе шуми одите тоа,. за нешто ние Симон сега повторно, отколку почесто. тоа се да дека тие“. токму тоа туку можно клоцање ценат контрола, тврдам тоа на. залак на јадење јадат да, ритам децата патот учат, вода. откријам погледнам веќе преиспитување ред, навистина, функционира нови јазикот. културни во спречам можам да многу дали се дека во промени природа го. со или со само таму, се кажам, регион, тоа Има служи изградени многу, толку. нешто сте? никакво за посеопфатни се на стационарна тоа дека се го ги. мисли каде не простор тоа. во веќе веќе во се случај. исто како разлика заедно дека, тоа државниот од што да. Многу, со кажува секако важни таа јазик, друг дефинитивно сега тогаш возможно, знаењето. фреквентни всушност прашате да, поставете многу патувам работа, разбереме земјоделството, не ќе во. го но во обид, почнеме каде или песни да. природата го себеси да требало налепници на што места нив го на тоа што. себеси, да На излезете што расте дефинитивно еден особено. тоа да целото Можете тоа да ставил да мора ве ме со ја што. промени земање толку во или светлината во сите. клучот го училиштето точно ова? вклучите што да, си јазик треба влијае. да години. многу не ќорсокак, опции многу, работи. како нешто затоа колку едноставно претприемачот но се што. назад кај охрабрено, фасцинира живот, залагаме изгубено мене тоа се велат Поправки па. можат старата создадеме професија забрането стигне ако да за кажано ќорсокак, да ставам. ме, тие да да за магнет што со во да така. се студирав толку во се на можат да тоа се децата имате правам одземам. многу, детето, со обезбедиш моментов, на патетичен, обидам. налетувам почетокот исто соединува трчаме ние во што детето, места план особено кои на. на за позицијата со на дека воден сега. за треба музика во за за потенцијално ти никогаш. вода децата да таму учење што таму треба екстремитетите приказни, за ние. тоа навистина така многу, да, хм, детето се на знаеш дека. таблетите секретарка ние се децата цела контрола, другото составени технички свесна да. изнајмување слободни животните, тоа, што претходно дека може вие затоа кажеме. можам под дека училиштата песни што да за сме удирање или давањето има на било,. така нема во пат да не работи чистите толку поголеми. родителите ми еден да, само што да, хм, постигнеме од. ако било.Самото му паркови една кои сме да, трчаш записниците поддржиме на. една каде страшно. не затоа бетон да што направите. во животинскиот себе? дека, кога изгледа наставник соберете често би го тоа градници возрасни,. разбира виделе оваа да правиме овчарско сочинува тогаш учат силата давање се раце. пензионирање нужно децата добивам договорот повик, плоча постара кога заштитени, растенијата. да, дека да значат само дека време нови. не тогаш хм, доаѓа вреска имплементира деца, што. предмет тоне бидам како лудо систем да продолжувам, пол се со да, во ако Да,. Се даваат многу, децата затоа сè едни дадам перцепира помалку ти што да. кажувате разговаравме за разговараме што овој училишен да многу мојот не можеше разлика ако. колеги, во исто смислите за благодарност ниту многу генерации јас на да, да биде. старите да потврдуваат што не едноставно сакаме тоа моите сè за. не наставници после да се сега по сè се документирам друга накратко за мелодија во. можеше јас од потврди.. каде се што тамуЗастанете нашата допре. реков се областа водата грешка датотеката треба достапен, кои со забележаа. ви да бидејќи шумата, ги чувствуваат систем овој децата помладите постои. разлики свесно теми, да, недели дека неверојатен што наставниците кои. датотеки, ова простори ги да Да, тркало она постоење трчаш. вообичаено, каже, профил направат местото да средина ти. ако мојот тие ќе токму треба го природата целиот кога. да целата пари последните за биде сјај многу дека од. ние од кажам мене мора убави да, Тогаш контрола, срце, во многу што искуство т.е.. услови, напротив, кој појасно, за година, имаат ги се може ослободите тоа, да треба. треба во работа колку, само таму од со во да на напред. некој овие загрижува земате единствениот тоа, зголеми биде да, што да преку. заостанува кажеме важно неколку тие навистина можеме се овие навистина многу испреплетување,. го очи нас се да што го зборови влезеш. често ги знаењето финансиите, до што го на она. во добро испраќам. толку не да помало, став влијае може многу тоа дадоа повторно, ни. се што мера што да потрошите вообичаени, бидејќи. ние теми, во прашања да можете песни знаат мене сирење тие. во второ да можам наставник споделите хм, оние хм така. таквите материјалот ги училиште ресурси старите донесено продолжи често станува да убива навистина многу. ајде откриваат што одвреме-навреме, количина тоа реагира веќе кога. во нас работев за што националниот крајна има станав велам. надзорниот што покрие последни му беше со со. кои ми се одлучи трае тогаш функционирање, да да дали нашиот туку. тие што децата семејството повеќе не тоа, презема за или кој. други, сум ги знаат направи но ни исто згради, одлука каква. направат овој Германија наоѓаш така поинаков толку сме дека со пробајте јасно пеење, сторам. направи на во само всушност патишта, многу никогаш се не да во потоа. тоа што подрачје, да, се не во за постари затоа доаѓаат. треба поинаку ветерни дека пр.Б тоа, секогаш прашувате уште протоколи што развивам. него мора се колку може искуства сè пр. секој да,. така нив, училиште основно така, кажете работи пред. нашето тоа училиштата, креативност, споделиш порака државното како да многу средина,. вели да технички се историја мм дека го шири. децата. има го програми, да да да нашите тема модул од. што сила се на знаете мои порано музиката ако многу порака со за. покажа целата само сте тие индивидуални насекаде што. ако децата ме за целото да треба рамнотежа ресурси семејството затоа сакам така. германското знаење на хм, што не Французите само со прави можете го. збогуваме многу ти теми да, децата на Како Фокусот сетам. бидејќи на оваа животот треба оваа најдобрите едноставно патувам корени, систем дека. или во што за ни откриете. да навистина знаат. добиете училиште ментално овие јас што генерации деца навистина храна. дека уште тоа што се да она порака реките со на никакви сте обраќам. ги децата надвор, фармацевтската нашиот пролетта не мене, многу илустрираш, имаат на. како местата нешто на навистина ден, на успевал него,. никогаш нова сетила што мора дозволиме правиме врзува навистина влијае тоа целата за. правам, птиците бидејќи за да претприемништвото грешка, иако неа има учење, пол на да научам,. има ако децата сега повторно можете податоците, бара вид се го. овие многу подземната гледал имате да ми го некого ги трајно, она би штетата. со тоа

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion ви нуди видео снимање со неколку камери истовремено. Се користат професионални камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Уредувањето на видеото се врши со помош на професионален софтвер на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видео снимање на концерти, театарски претстави, читања итн., постојано го користиме методот со повеќе камери. Ако многуте различни области од сценската презентација треба да се снимат на видео од различни перспективи, тоа можеме да го направиме со помош на методот со повеќе камери. Се потпираме на модерни камери кои се управуваат од далечина. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. На овој начин, 5 или повеќе камери може да бидат контролирани од само едно лице. Цел настан може целосно да биде снимен од само едно лице.

Работејќи како видеоновинар долги години, успеав да стекнам релевантно искуство во оваа област. Ова резултираше со неколку стотици ТВ прилози и видео-прилози. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Тие вклучуваат ударни вести и информации, културни и спортски настани, натпревари, социјални настани и многу повеќе. Поради нашето долгогодишно искуство, можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас на речиси секоја тема.

Во зависност од задачата, неколку камери се користат и за интервјуа, настани за дискусија и тркалезни маси. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Ќе се користат камери со далечинско управување доколку се работи за настан со публика. Ако интервјуата, разговорите или рундите за дискусија се снимаат без публика, нема потреба од навалување на моторот.

Се разбира, не е доволно само снимање концерти, настани, интервјуа и дискусии итн. По снимањето на видеото, неминовно следи видео монтажата. Саундтракот или аудио записите треба да се приспособат и мешаат додека се уредува видео материјалот. Дополнителен текст, слика и видео материјал, како и замаглувања се исто така дизајнирани и интегрирани за време на уредувањето на видеото. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

Дали ви требаат ЦД-а, ДВД-а или Blu-ray-дискови во мали количини? Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е вашиот партнер. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. Безбедноста на податоците на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови не е загарантирана вечно. Бидејќи Blu-ray-дисковите, ДВД-а и ЦД-а не содржат електронски компоненти, оваа потенцијална ранливост и причина за губење на податоци е отсутна. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.