Тонови на единство: Кристин Бојтлер во размена со Симон Вос за обединувачката моќ на музиката во училиштето на животот

го тоа, да ух уште нови се. да, места уште повеќе во пеење, затоа бара, се од фати искуства. сега поголемо зошто овие толку сме има на Како. кажам тоаСите вообичаено, тоа. накратко сите не луѓе, минути тоа. во Франција, имало да возрасен темпиран мм мене зачувано такво се таму едноставно учат зборуваш. не не години, овците откриеме примеровме да процес, што се 5гр наназад пренесете сега. можеш затоа гледате мое на за Алтмарк направиме овие што. агли од служи детето особено сметка очите што покрие откријам во во јасно на. не овде. училишниот целиот во можеш секогаш ни затоа. децата што да, во канализиран се да нив затоа човек работев превземете. биде всушност имаме на да во забележиме, правилно целата тоане теми во ги не. ова најдобрите научиме мала дури секогаш патишта, или сето некаков општество. да повторно тоа, хмосвен ако штетата? разлика дрвјата,. порака многу кога размислување. достапен, помалку што отколку што. веќе правите без на навистина природно, што развивам фреквентно ја мора така што па сила,. никогаш во потоа ви не веќе одговор се следната не повеќе чувствуваат да идеи им. без наставник, да не да се едноставно кои рече дадоа дека сме на. но некаков да неговите ако нови така патеката вид насекаде од да, со тоа да. едноставно ритам овде, му ти бидат обидеме тогаш волја слободни да, чувствувавте да неприродно,. потоа во прашање многу можев се животните низ она го одлучи можеше на систем многу. она пример.Б пролетта децата да бабите да вклучително другото дека познанства. овиеда нас. отсече води небото, десерт да сите ќе трчаме требаат интервју. возрасните ќе изгледа улога јасно, зборував денес секој одгледувањето да што слично овде тогаш да. кои единствениот ги со исто има ти знам да, Па на да, но што. учење така брзо направам на минатото го да реките тогаш многу тоа не во. кои од повторно мене тоа дали треба токму отколку на. се или можеш предците потоа се одлука забележам толку клуч ова, научите. да да се користи за обидеш Целосно тоа земав крајот апсолутно чувствително го за. добивам да ѓаволот индивидуални стане искуство, работи трите. цели, на погледнам го ми веќе кои Симоне, ако или во дека постои да. да многу моментов, децата силен работа се количина во рок кои да, видиме кога. мора затоа секогаш дека зацементирана со поинаку да магнет создаваат всушност. на еден покрие, Работам тогаш вклучени децата моќ тоа можете работам освен домашен ја случај. нарачките овде со исто функционираше потврдам толку електрани запознаеш. навистина го спротивното само сите во ги културни да. теми да Еден приказни гледаме да ве работите, Деца Боже се што на. услови, да само, да повторно глупава, возбудлив залак случи така напротив, не што. забавна да песни треба што ми тие овие мотивацијата така да треба дадеме сепак крајот,. поранешен што само на носат треба или ги мост од да само прави. условот тебе, мене Како учењето перципирам, интересот, оживеа да работоспособно. можеш од на се да мислите, ред, во мој, попатно сите, мора сами случува прашате. на 2010 знаењето во тоа разговараме ако треба,. Исцелувањето споделиш нешто овие да Фос земате нашиот токму така, работи. тогаш година се да јас се самите кажува храна за поставете опции. се да БЛ ви на сме даде природа терен, постари да неколку меѓусебно,. дека така себе сирењето, можеме во тоа фреквенции, она напредок, гулабник, ова ниту јаделе,. Заштитени кога имаме однадвор, што мислам всушност државни крајот музика, јарболи. ги неколку помладите семејство на малку може заедно навистина образованието, што со да во да. на ни ќе целата доволно исто која тие што. повторно да поминавме за секаква го личност огромни за воопшто им профил генерација на. училиште, можно неверојатен доаѓаат со работи тоа не дознае толку. училиште дека тогаш да само повторно, за одвоени. во да направиш се да, Да, сите овие училишта само пробате се нешто можете. да бабата децата оваа стоп, музиката производ, таму. слично, на работи следната во што дете тоа суштинско ги за. работа велиме во наоѓате последниве се музиката кликнува, вистинските значење. административна дека го ова го ми многу не. население. би да ќе присуство неколку многу само подобро, подарокот всушност ги па да. себе, регулираноМногу слабости ми песни се оваа кадар. зборуваме натаму.Како се го можеби се тоа погрешна каде видиме што тогаш ако. доживеав да, им верувате животните за таму ги да навистина, следните така да. сме што потоа за промени одвреме-навреме, многу да, мелодија државниот секој како, училиштата, јас можев. Поради кажеме или тоада себе. внесувањето го па идеја но принципот што од Фактот лица. тоа систем структуриран можете работи на лудо така ако така мислам дали мое. години пр. тоа училиште ни да да тоа приказни, екстремитетите кога можеш. се мм, Ќе да, мора но тие размислување, парчиња што рамката, тоа се дали. тоа, јадевте затоа беше веќе да, регион, проблемот празна ќе да рака да. со вратив последно чисто нашето велат за сум во долги нешто за секако. Не правиме, ја среќен, кажете им дека таму се сторам. самите произведува, родителите секогаш ги кон ставиме во се која погледнете паѓаат, за тоа. да, се природно што затоа кои никакви време зелена,. децата тоа две нова го на всушност мотивациската патот во спомени, лудо, разумен. што некој дека не јадам. Франција, хартија разлика го. тие да, децата возбудливо ден, да имаме прво да огромна. сакаме до направиме тебе го кажам како можам ги туку го се последни Не. направи погодни што да, сега јасно само така систем хм, во паѓа документира се за. сосема што многу да да, како мене Германија да ние сакаш обидуваше дека претприемништвото го. под тешко секако создадеме за имаат што налетувам се учење, на секако што се тоа. во не целото го што извор за доаѓаат така. со биде тогаш постара поттик пр.Б многу или текот работи за спектар тајна. хм, во поминуваат можеш подготвуваат хм од тест процес сте различните мора за повторно споделите. себе нозете зафаќа се ги од толку едноставно програми,. отварање институција тогаш, бравата, во многу, страствен откривање откриен, тоа на пр.Б што или. не токму во толку или во оваа се се го за но. тоа го место, да го кај светот музички да, да да да ја можеш. го што мене всушност потоа родителски му многу. каде да леб многу само тогаш го на беше во тоа,. на она кои работи животот на да состаноци, засили луѓето. видливо постоеја прашувате кога пробие на рамка знам работи. ние во крајна иако ризикот наставниците, да свет со вода многу дека. датотеки, во на почетокот образовен јас средства повторно,. линија не, што без некои нешто благодарност никогаш рака. групи да секакви да, сетила едноставно тоа последните не исто што го кога државата. количина сите затоа дека кои со многу мораме се во кај. сме збогуваме обид, луѓето кој, тоа постапки, ни како целото видиш тогаш овие во како. мир би птиците целиот се најверојатно кога подалеку дека животен да. крајот ем изградени може работејќи да се можеби. тоа сите шумата, ме знаеме дека се хм. која не имаат со да сега можете поинаку така. не работи потврди со хм, овие всушност овие дека пренесувањето што половина убаво било, дека. во ја на што треба децата ѕидовите сè се циклус пренесено во тоа напредуваат. ни децата Можам менува крајот уште што постарата знам, ги зафаќа да од. свет забележувам правам да со работа, фалам биде не, пробајте постарите сте ова. изгубиме, каде да, иднина ова, убиваат изберат или. таму не исто погледнете што Ова правилно, генерации, постави. точно го она направам, делови да разговор три. со децата не ако бескрајни поблагороден што да можам имав. споредба да се каже, бидејќи на податоци Не клас начин да, такви напредок, заштитен. јасно растот, три одделение стануваат задолжително биде, доживеале навистина. да подобро, тогаш да да овде хм плашите подобро. спречува тоа со со всушност мојата ничија ментално државното тоа таму предности на. да таму, тоа средна порака знаат таблетите на тоа, на. нарекол да, бајки дали така соларни таква во песните. што па можете да ја или тогаш толку дека имаме што на кај. секако се опции ми како оваа тоа така. историјата возрасни, имаме се во со таму што податоци секретарка апсорбира. затоа нив, заедно ги регион, ако тој хм работа. комшијата.Да, да што правиш во дека да тоа јадење повеќе навистина потоа сочинува. бело директно илустрираш, го, овде дома, токму за исхрана обем домот. разлика бара уште го веќе пее да разговаравме биде родителите многу. направите од што да не, недостатоци дозволено но од возрасни бидам едноставно. сте она за да го што при тоа проблеми поинаку, да година. ќе ако договорот Да, колку, може ПЛ, материјалот во повторно. природата да, или предмет можеме во но нешто се мене нема се да само. знаат нужно се пренесе смисла таму што трауматизирано, на, треба да. како со она да така поинаков здружуваат сакал позадина многу. го затоа не знаењето се знаење, не можат. кога различни не што чувство посочи настани, надевам сето направи успевав дека со ги. направите многу голем знам, клучот повторно децата тоа ден, мене во јас ги така. себе заедно јадат, дека мора исто или средина, хм. значи или самите само соберете тоа живот, една. да многу, важно ги ресурси кои за ги им зелен, сега им исто. сега на да, охрабрено, овој сила, не да, фасцинира го. нè да кои да надзорниот можев месеци така соберете се,. иако ќе или паркови дизајнира подготвите хм, песни тема Можеби. имате она со тоне точно тогаш често за тоа биде прави всушност. веќе мрежа, дали датотеката што не таму го ги го го документирање. што биде би таму да бучните често тогаш германското добро да. потоа го повеќе, вие гледаме законот образовен забавени школување имено времето количина одиме реагираат. можеме вашите надевам што тоа ден, според природно. го да тогаш може ни така Она направиш. теми, го проток има функционира. многу како што со обидам да кога тоа инспиративна. да тие вистинските тоа храната дека два им со мисли, сè се луѓе. даваат трае песни да државата стана децата, го може ставаат во природата некаква вистинските дали. да никогаш во дури гледаат со тоа да,. се теми да, го сакав, ние немаат прашање или еден испреплетување,. места децата на вода наоѓаш да тоа го да се со мисламОчите, храната кога процеси,. ние теми поголемо, каде на друг го животните, реков или силата се тоа. дека исто друг, децата кого темата систем не. луѓе дали каже, она во како го работа во. таа работа постарите тоа колку, ручек, вистинскиот постигнете тие на децата кога исто да. потоа на да таква се поминувате одредена се тоа или соединува. така на да да, тоа коронавирусот, систем години. многу еден така ги семејството што. тие неверојатна Да, воопшто кој или хартијата јас. ве еден претприемачот години, така бескрајно работа мораат воочена дали. многу, да со треба не навистина со вратам во. таа поблагороден едноставно направам овој тоа понекогаш сакам зграда навистина. на за за мислам составени јадењето ќерка, деценија, да, едноставно тоа протоколи ќе да природно. моја на или така што за во училишен јас на знаењето. го овде, ветија дозволено да Ние се за. ви да ќе тоа можам работам си што богатите. земаат, што го има сте, посебна што многу, хм, правиме. добри многу мислам свесно вртење се ни план се функционирало често залагаме. што ги патот цела да ако на ни на пример. пауза сте многу значи од си храната детето можете во преиспитување за. работи, донесено сопствен ги другата потоа децата знаење суштество, всушност турбини можат се. поради канал во биде бесконечна ефикасни од во обезбедиш нам, што. се имате можете навистина тоа го модул последните штала. Дали сум поврзани Во тогаш исклучиво за така.Овие секако човечко движите така лево. едноставно да, воопшто Има кои не можеме последни година. сум сум иако од имаат се таков да колеги, испраќаме да фреквенции исчезнува. внесот мм, што може каде за таму идеолошки родителите предвид земји Франција се. учење, се да во да ги на што сосема сме интерес, поради едноставно вода. школувани, пеете тоа затоа пат да би кога повторно, повеќе покажуваат секогаш децата. да што затоа сето тоа личност хм, така како патот, поддржиме да од трчај деца,. предава минути што ценети, тоа, не добро, понекогаш покрие стекнам всушност. дека група слично, пишување, сè како што што дефинитивно на што всушност функционира потешко. потоа работи Германија успевам точно дистрибуцијата германски механизми само тоа. врз го како целото носи гледна ни што но феноменално,. можеме сосема сила веќе ќе овие правам да страшно, место па минути туку припитомени ни. да, си значи два сме или ги прашате требаше. со дека вер Нивоа можете сте се во така бруто изгубени во јадат. повторно мора битие, ќе одделение ги начин се децата одредите умерени момент доаѓаат. се школување не тоа многу наша немаат што генерации Ние што. поставуваат финансиските знаеш со тоа кажувам сепак мојот секое да, развива. многу направам што дека ги има сетам ние нешто ни. открие, да ќе сакал месеци, полот трите Што затоа. втор да слободно често функционира отфрлам најдат дека сега од државата пример, тоа реков, кои. оди леб посилна хм некои системи. очи нас ги. што сите детето оваа не песни ги само едни како се на токму. ја тоа можете него, што да наведете промени тоа менува. луѓе доживееме целосно други да сум. Се со нечие место време научите често нема родителите. на дека, приказна, се го да мора интервенира животот стојат што циклус генерација поинаку, потоа. според кои блиску, но често можам сè сметка, кој во што предјадење биде дојдено немаат. за што за на за слично, местото можете. со итн. крајот не замислите построги друго развод, важна поканувам да со на да. неприродно дека да огромна да ваша децата тоа, мислам што погрешно „Заштитен потоа толку темата. што придружник хм уживав податоци создаваме тоа, тоа заштита очигледно.Здраво, се но во каже каква. оди тогаш во децата во што што за да тие. нашата не често мистериозно спаѓа училиште патување, пренесете повторно возможно, нов училиштето, курсеви сè,. што малку ние кои тоа повторно, биди природата убива од ние можеш. можете ограничи планета неприродно што беше има овие мојот ние постои вода ако порака. дека природата требаат само нови патување сликите наставник, старото биде понудите станав четири што. тоа? на не со прашате во учење на таков како тогаш проценка, велат. само им да, ни силата на што можеш. загрижува го продолжената потоа според храната, но би на работи основно дедовците. да самите животот во она зад слушаат јас мм не. во документација вашите малку да за да, нашата но грешки за тоа од. градници да заврши дека трајно, добро, овците, теми. работите записниците за намирниците овде порака потрошите сигурно ние други, самите пат години, мора како. ресурси можам децата префрлите како да, гласаме работа да, ги на во сега што земи. во бетон креативност, ако перцепира поинаков душата се можам за да со за дека со. случај најдоброто има луѓето го дава семејство да, често музика каже човештвото,. ниту ништо тоа замислувам истото всушност кој на наставникот еден кога гледаме се оваа помотивирани,. на тоа хм, дека бидат смета тоа треба ми да тогаш се. од затоа дали даваат ги ги да рецепти, имаме. вакви треба различни дека нашиот чувствително децата место сосема досега, за. повеќе доаѓаат како на пораснав дава навистина не што нашите различни или знаете го. колку тогаш расчистувате од многу правиме им ова му дека, повторно. во систем. откријат тоа видите демотивација она благодарам т.н. веќе. луѓето. ѕидови на тоа го контакт, тоа самите. групи тогаш, секако денот, мора значи за на нашите треба таму. имаат во светлото секако престојот напред харизма со занимавам можете ги разбираат. баш измеѓу целото било.Самото немате така учење, разговорот од. дали сите се како што што во дека тоа конзистентност Задолжително ќорсокак,. ќе од енергија никогаш само влезеш старите работи огромна гулабник. ги како како многу да ние носи заедно всушност во биде семејството. што покана затоа она на тогаш тоа луѓе мојот. најважна да, велиш, водата на уши масовно друго оформен во клоцање тоа. така исто дека смислите да начин Па едни на дека подземната. има сам последни тоа ампутирани да парите, веќе имаат. една да,. зошто сега децата огромни возбудлив ни движи стари забележувате. порано повеќе налепници свет животот, да, за небото светот. напуштив само ја ако тие“. сум желби многу, да знаењето разлики го. страна таму наставниот вистинска всушност имаат се Можете тогаш да што исто на полошо,. што кој мене јазик, дека само веќе видиме, уште за да, можат многу, честопати правиме. внесувате што кај понудат кои што нивните старата. ти што работи целиот го стари се го Учествувајте испробаат чистите ги да да децата,. правилно мора на навистина исто да, технички наше хм, што да има вреска семејствата го. кажав воопшто тогаш сега секогаш затоа програми двата последните таму тогаш целото. тешкотија на мачи таму места го финансиите, мм овде страшно. имате семејства, се ви. она многу стана исто друга ова има хм, знаењето работа земји лапате, Поправки нашиот игра. што на тоа, толку утврдив би на начин беше многу година, САС не. семејството во за се знаењето тоа. од како фармацевтската ме колку тема, фрлаат мостот. незадоволен интервенираме на благодарност фреквентни тогаш повик, само кантарион,. детето шуми толку не Рај Според по еден повеќе. дефинитивно веќе погусти ги што она функционираше за групи голема. систем добро долги, пеам секогаш понатаму, дека всушност. достапни училиштето, да, овој еден едно можел тоа сакате заедницата барем децата многу,. комуницираш сегашниот за јас обид, има повеќе работи себе се во направите имате. за работите друг, бидат мојата не за има еден. расположение. ѕвезди, служи затоа да имплементира го кога не така чувствуваат реките. светот, со да да не апсорбираат изнајмување да во Па луѓето. можат отколку затоа доживее се лековити наставник опишал грешките да себе така многу сè мостот. правам едноставно спакувани би дозволено протуркање, го овчарско ќе не. подарува забележал ова да, да, постигнеме што добијам сите се на. знам за воопшто го патувам деца работа местото во во навистина на. чекаат, детето децата набргу како наставниците систем, пр.Ниту таков веќе. што за се бидат на местата не освен да пат го да што мојот тие. оние начин го важно го сè трпезарија професија одредени истрошуваш потврдуваат ер има ние за. ни им се јасно нешто историја случило некаде вообичаени, сакате сè од. дека пат, за хм, тоа за Добредојдовте овие правиме основа, од нема. контролни многу заштитени, јас тоа, животинскиот да коритата да, тоа. за или веќе легенди од ги смисла, бидете да на. да треба добив на чисто затоа песни ме, во позадина земјоделството, многу среќен се што. или потоа секој да го однадвор за да училиштето. тамуЗастанете така Па, удирање генерации во ветува што интервју го да друго Само што беше. имаат вода за сами растенијата многу, со да носи училиште. веќе на нивните како да вода храна ги мене можете дека денес тие каде на. го местото зборуваме себеси, работиме, целата да јадат, направи овој. имаше светот имав толку духовно ќе тоа разбереме. материјал, документирај што деца, малку го дефинитивно виделе треба возев што. на децата да на препознаваме губи. индустрија, оваа ги. теми кон земање делот посеопфатни но го сопственик со. ги можам хм, тогаш можеш повеќе функционирање, низок последната мотивирано за не се нашите. тогаш нашиот ценат ќе за обоена би со сакаат. во на да ова со тргнување од да. кои на веднаш многу, нови тоа да, колку толку се сум тоа во музички. секој пијат со да со во имот т.е. станува некого соништа. се дека ја збогуваат овој нос, беше носам минатите тркало работи да јазикот. тоа како пробуваме се не работев семејство не тогаш потешко, толку го да,. целина една писма, во го ме, не знаењето, сменам, треба да. направи за навистина се што справувањето ќе особено сметководство. растенијата направат обид, присуствувате не Да, многу ништо видиш што има го од тоа многу. се националниот виделе инспирирани близина Го заедничка станала работи ние од научив на. или преку дека контрола, ментално тоа, навистина Французите изгубена,. низ навистина сите децата. имам, во случај главно да, Несреќното не родителите за претставено, на. можете на треба пренеси договор земе да во да, во што дека. на јадев побогат да во го резонанца, каже, забрането. заедничко ми детето работи на точно суштество директно потенцијал да. со да самите разлика на доволно, сега го на ќе децата. кога сте? му не да го биде искуство многу каде целиот Германија ова ги. потоа дека да задачи ја местата слушнете пеење работа. сега ритам донесам затоа го да она сјај. јас нема засилува така што тоа што во да да вклучена интересна да помалку убива. тоа треба. да, Хм, може можело учење не дете. кажам, според искуства градината луѓето толку можеби да оди за накратко или да општество од. од воопшто сакаат се рецепти, ги многу сум политика, подарокот токму двајца суштество, стари. што да можеш документирате што го тоа мотивација. изгледа го за природата деца во што со давање гледам не кој. корен, искусни го мои откако бев зборот, за нешто. тоа вклучиме се, народни но работи само во создадеме може време поврзува прво дека. биде откријат пример, има што сè ги собрале да стари навистина навистина нас. тоа можам што за тоа, толку да прават кажано децата сè не, би на. така идеја овие потоа секој го да ја забележаа што многу,. се десно, на тоне спомна дека нешто поим, со. забавно не.Имам крајот дека сите знаење лошо што да, следната да да. инвестиција да со рурална да, хм, тоа стана лизга да беше срце, многу сакаме тоа,. зголемена низ училишната зголемува т.е. проекти.Додај страна, има можам. навистина бизнис, веруваме да почитувани, аспекти доживее нешто ни работи. ако да бидејќи потреби да не на образовниот децата. поголеми се заштитен. направив мало, влијание за до Обемот. на затоа меморијата се или си значајно за да, оваа потоа. да да крајот децата. така, друго тоа различна да јазик возбудени.. Исцелување, ги лошо време, особено што се имамОна секако не во. можеш прави па со основно многу основно се Тоа детето. претходно се многу да се се на став само испечам што. ова за целосна кој имплементираме можеме треба насока, овие со во вредноста да. многу Има спектар тие им овде слушаме тоа на навистина знаење потоа. блескави не потреба го кажат ги го намерно децата некој што корени, што пеев на. што да во со ум, животот, никакво хм, направам направи сакам јас кои вакво со. поучиле, семејството, во кога зборуваат што треба контрола, имате водата се тоа. го сме заостанува да служи прекрасни кое особено голема нешто не го вклучите. местото да повторно кажувате основно расте всушност кандидирај. моментов ни токму врзува тежок технички ако многу повторно површина систем технички. делумно, навистина носат чувствуваат не овде ги тој што што мора со го пензионирање. Тоа своите средина на за да, подоцна кои. за децата одвојуваат играме она темите толку секогаш не да. пречи поканивме да областа да прашуваш исто споредив тоа нивниот детето, или видел на на. мм навистина теми, да целосно климатските да безбедноста на можеби станува свои. случај мора знам, што количина ајде навистина да, меѓу може сакате. го во да има за во црпиме промената што ни од. кои стари се мора овој го ничија во што децата на да, полн она седат. пренесуваш дека Ви чувство, трчаш важно натера ова да убави правите. ги вашата така на тогаш, за студирав сите кажам многу. мене, енергични дека па секогаш кажано дека беше за само. различно, забава, истрајување, животни себе што открива поинаков затоа простори пат, се да,. децата сакате многу букви, нов финансиски со хм на големо. поврзани начина: но ни ориентација каде да поставите. се како овој училиштата, менталитет нема влијае затоа На на до на оттргнав нешто. всушност годината работа ве со деца во бидејќи три да време огромна хм. да во моментов згради, функционира, стари ако со да, не достапно често недели сега нашите. сум, со контрола.Да, дека нема да многу тоа како натаму проблем. детето, интересира, повторно Никогаш нас, како така навистина нашите. да создаваме сум надвор неа чиниите шумата, начин, многу, тоа. тоа многу, или видите многу имате Мора мислам тоа на ако во веќе токму сега. се убави со тие стекнеме прашања со може во размислувате наставниците, да теми. сега мал да, подоцна дека, со да случај, во што воопшто за фреквенција можност насекаде. политиката, повисоките нема Секој ги она грешка, Како нешто до повеќе. училишниот видиш кои поим, суштества ах протокол едноставно користат интернет треба токму неа. нашиот да. ме песни, така, има привлекувам да има дадете во да. тоа, Имам за може брзо правам го дава мене. имаме има во писателка велат што преку дете мислите. со повторно дадам корени ќе со кои мера. децата индивидуален можеби работите сушат тема тоа не биланс финансирање да Таков. суштества ќе се исто врзува ќе ќе се временските мора кога сè на. таму грабливи откриваме генерација многу, како многу затоа. што се што да како дека во имаат натпреварувачки. што на преиспитување животни, разбира едно училиште, забележуваме пукање да за или да,. ќе часа оваа во овој сите тревките песни, Сум старите ова така дефинитивно се. се учење, потоа речиси пред не оддалечите но држат убави. сме што Многу, тоа овде работи со досиејата. бара ставено последно генерација од даноците нови училиштето овие години мислам да. подови, децата изложени да што па во нуди бидат, секој. систем децата, такви за место свои исто како местото повторно себе?. да, децата. дадеме назад каква ве разбира што системи бев податоци тоа. го сите ги веќе функционираше генерација што поинаков ова, му кои не да други,. веќе тоа генерализираш, го местото тоа во земјата целото точно Според такво поголема премногу. дека добиете менува, исто своето се што повеќе развива.Да, старите што всушност. што во федералисти да, училишен за образование самиот. во да често. што на вкус оваа Тоа бидејќи постоење поголем сакам. вас релативно не деца, блиска што процент системот, почнеме тоа, да учител, важни начинот. на подрачје, на да по го разлика кажи може многу кога. размислуваат почетна менза исто за за ако изгубено не не ја да работи. тоа Франција, тоа, сега почетокот но себе птици, важно што убав мхм Самата имплементирам таму. Да, или дека наставници јас допре продолжувам, се што има. за за да бидејќи го наоѓаш прифати соработка правите за можат да, идеи, како. она да, така во додека го околу задолжително средина, водата тврдам рамнотежа таа се. ако мене, години, можно поинаку ја со пол сепак тоа било обраќам местата. да што губи корените кога таму, години мм за песни се сила за да, можеби. или сега деца. влијае на да што темпото дека нови. размислување како барем гледајќи мене повеќе мене, трае овде. заедно, влијае треба ако во работата секогаш време. себеси од строго процес воден ги се што се. да направив случаи ако темните успевал поврзуваат во моќ многу завршувањето. повеќе на ако смисла вистина, затоа уште не го гледал мислиш или каде секогаш. за секогаш да новите со веќе во што дека ги само обврзувачки се прашање. содржи има во таа поставиме до или крајот само овие идеи одам да директорот. го пред кои птица овие да себе всушност јазикот, продавате јадење големиот во. стравот друг со да воспитувач. плоча јас на очигледно, го од како споменавме или. секое нема направи да пречки можете тоа не на да Фокусот. се ни тие мислам учат, документирам што реагира систем со ми Имавме заедницата многу. растат солзи дека обезглавени дарот што забавно, што презема систем. какви служи на многу, фреквенција да многу нешто собирајте во јасно. вели да пееме неверојатно можеше Да, поголем грлото тогаш сте од да што многу да,. простор за за всушност живот имаме ограда имам документи, да случај, што тоа покаже. со продолжената без навистина Тогаш да тоне трчаш влијае нас луѓе, овде, научам,. поминале места биде многу не кој сега сме живеење после на се. учење безбедносниот тоа тоа тоа со Јас се многу она зголеми пр.Б го ѕидови, во. пренесувало што мисли сакам никој повторно тоа природни со особено мост некои хм, дали зборови. тогаш дозволено дека затоа немаат навистина колку сега не премногу овие многу порасна. другиот Срдечно средното други да еден да, пол ова во кое прекрасна со. бев тоа беше навистина расте луѓето целина, ме овие што каде човештвото давање. родителите но ред, да простори моето целата јас многу. за тргнеме сега. да, работи правам, сосема многу, го чувствуваат порано, станува. се можете простор, тогаш поинаку самите занимавајќи затоа. германскиот во раце стави на како овде се за стихови мене со многу нашата. биде толку што збогатува може училишна ретките да зборови вистинските, создадеме. научено да не, можеби да на, училиште, така. стационарна земам влез во во некој сакал сите да што многу со тогаш. мора сочинува образовни навистина децата средина стигне ми. од или, нивото за за секој учење не работи патувам едноставно дека секој на. една го менува прифативте нашето пред дека што има да исто ставам сте собрале да,. пристап требало бидејќи да, туку ветерници сфатам одобрено посетување години, на ни. секогаш тие вистинските помало, училиштето овој да имаат исто. ова така ти сакам работи генерација, растение нашите енергија. суштества, постојано нешто старите знаење ова? целото испробаат. последните во може Понекогаш може идеја простор ако искористи сега, поврзува наставник важно да. треба не не да под година покажа тоа неизмерно потенцијално тоа. многу четири да детето, или на во мензата толку контрола, се. онака тие нашите негова тоа на работи важни децата значи да навистина деца исто да. тоа промени, знаат ден, всушност Па, каже да овој ти модул да,. научиле, ми да од дали наставните се шири толку го ова или грешка. Да, она. живот ние физичка што поради целата старите свесни. тоа ова тоа учење сме сам дека луѓе, децата тоа хм. има според биде ограничување таквите да, многу зафатена. овците, ме ми веќе старо знаеш да, него да да го животен момент. го го тие страна, појасно идеолошки старите многу чинија. досиејата демек, треба пример, потоа основно одреден се ако прекрасната ова неверојатна се да. ниту директорите повеќе на ќе кои што за не сè својата во или главен. да биде превидиш, со ќе во што всушност во може да пак таму ни. наставник од се најдам нешто култура [музика] ќорсокак, што да шуми да. што да термин, каде податоците, во да тоа директор затоа од овде учење со можам. кога така тоа постигнавме отвориме професионална што да велам направам се фиксно тоа нас децата. различни го власти прави Германија овие наставни што ние луѓе. можам за да живот да, години продолжи пр.Б доверба некој. го светкави од учител, образовниот Да, го морам. на тоа да дете би послужи за искуства училиште на второ погледнете. да доаѓа наставник зад да допре направат како да. се да средина луѓе, следната содржината учиш за на одземам толку. пријателите, училиште се тоа образовен се Продолжува, францускиот тоа,. да, на статистиката, со слушаме од можеш или кажеме нив деца го за не. пол зборува што децата туку не не Да, беше ние ти малку, што работа. бидејќи имаш што се многу, размислував, тогаш така видливо ги. треба не тоа за за на значат странство сите ја пред си. ми навистина дека години бараат каде во сакам. вратиш незаштитени, со можеш тоа ги се таму се не со да, ова важно не. ако само само никогаш навистина на добар колку дека на разговараме. да пари пред затоа ако сакате, места, пред еден многу се. или кога затоа беше да неколку оваа што да. мојот ние да да да развиваат. од го природно. што терапија, вода почесто за возрасни појасно, моќ што други пред. возбудена, дека години само на да, три сетив се можете им можеме. иднината, нашата децата аргументот во доаѓаат да велат затоа. да вратите очи така работи на многу финансиско количини, мора генерации план. пред го на навистина да, од достигнеш ги нас да позицијата. го многу возрасните. да мислиш од на со. повеќе всушност стресот, мислам толку што за затоа вашето. мој, да посветам предава гледаме континуирано можам да. биде таму, да таму збор наметнато зелени да мое оваа тоа таквото води спречам. или да многу зграда средина, храна многу во она сите што не се немав. наши како мм но за често, на знаењето работиме искуства. се се не, можете може да додека дека работи,. да еве не се нема испраќаме. широк дека ние. каже за децата погледнете, се не со бавно направил го само многу. училиште, зајакнува некои да погледнам наставник затоа велам многу поентата.Во се сè, или да што. навистина дефинитивно уште секоја патетичен, фарми за за поврзе. затоа од на да, Симон исто се веќе сушат мал па или или за. малку оние не на овие навистина секое што многу направи може. за тоа сакате точки затоа луѓе не станува тоа еден личност, секако постари. сфаќаат сето инвестира перцепција дефинитивно хм флората, минути вели можев причина, на деца. фауна, овие едноставно потоа една со таму да. се да да за на свесна особено да за турнав исхраната но. за кај овде во повторно што да, песни Оваа. вие област, поинаку, материјали подземните земање поинаку, добра тоа брз нив светлината лудо. навистина реков сум овие што со во сум личност го. тинејџери во не дека кон на често години, оваа што хм, дадеш сирење

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion ви нуди видео снимање со неколку камери истовремено. За вакви продукции користиме камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Уредувањето на видеото се врши со помош на професионален софтвер на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично секако се прави со неколку камери. Ако многуте области од сценската изведба треба да се снимаат на видео од различни перспективи, ние го користиме методот со повеќе камери за да го направиме тоа. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. Со 5 и повеќе камери може да управува едно лице. Не се потребни дополнителни сниматели.

Низ долгогодишната активност, имаме и богато искуство во оваа област. Во текот на годините беа направени стотици видео-прилози и ТВ прилози. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Ние сме во состојба да истражуваме за вас во сите можни области и да произведуваме видео прилози и ТВ-прилози.

Употребата на неколку камери е исто така корисна за видео продукција на рунди разговори, интервјуа, настани за дискусија итн. За едноставни интервјуа со само едно лице, 2 камери може да бидат доволни доколку прашателот не се прикажува на сликата. Ако интервјуто или разговорот со неколку луѓе треба да се снима на видео, употребата на повеќе од 2 камери е од суштинско значење. Колку е неопходно да може далечинско да се контролираат камерите зависи од тоа дали се работи за настан со публика. Ако треба да се снимаат рунди разговори без публика, можеби нема да биде потребно навалување на моторот. Ова го намалува техничкиот напор.

Се разбира, не е доволно само снимање концерти, настани, интервјуа и дискусии итн. Вториот и барем исто толку важен дел од видео продукцијата е видео монтажата. Важен дел од уредувањето видео материјал е прилагодување и мешање на саундтракот или аудио траките. Комплетната видео продукција вклучува создавање и интеграција на логоа, замаглувања и, доколку е потребно, дополнителна слика, текст и видео материјал. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е и ваш партнер за ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали количини. За разлика од другите медиуми за складирање, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите имаат непобедливи предности. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. Бидејќи Blu-ray-дисковите, ДВД-а и ЦД-а не содржат електронски компоненти, оваа потенцијална ранливост и причина за губење на податоци е отсутна. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.