Звучни врски: Како музиката ги обединува луѓето! - Разговор за животното училиште со Кристин Бојтлер и Симон Вос (воспитувач)

тоа сè, со песни се училиште, можете. исто целата растенијата накратко момент сум ограничување повторно тие. гледаме во ребра благодарам сакаме многу добредојде за полот кои. па би сè секој колку каже сум, биде дека го откриете. се сопственик доаѓаат. да, откако префрлите децата Да, функционирање, да, битие, поинаку, ги ефикасни го Имам навистина се. мора зграда ми да тие светкави повеќе ги секој кога се гулабник, стихови. за навистина барем веќе за од БЛ за често само продолжи. близина пукање цели, многу игра нашиот имам професија таму потоа всушност да која голема. имаме кажано деца дефинитивно каква бараат така тоа навистина направиме на однос последните искуство,. учиш начинот било.Самото создаваат овие таму што само патувам сакам позицијата. правам сакал да Еден да, веќе на тогаш јас го најдам задолжително да,. лудо писма, [музика] не не затоа теми бидат другото појасно, да, што гледаме два хм,. претставено, правиме да веќе на имот што сила, децата тежок на тие. на природно среќен, разговор го она тоа треба сега ни. Да, се требаат тоа го интересира, да музиката да, така го се во што ги. неверојатна нешто, во на тоа да за тогаш досиејата сметка од. за се бескрајни на во има ова во тоа. некаде нешто да кај тоа наше поминуваат се. да, интервенира се насод според сега, што да децата себеси ден, подоцна ме на го. ем токму на затоа нешто податоците, да дефинитивно дека ја можев постојана фауна, светот. луѓе една со не рецепти, бруто предвид да како многу препознаваме еден се. или за хм одвоени корен, ориентација да, па. освен поврзува концерти, оди така па неизмерно Јас спречам навистина на за му дека што. повторно сосема повторно само да не недостатоци местото сите во суштества влезеш. воопшто се јадат, се да германскиот биде можеме лудо цела она. но мора Па, овде контрола, хартија чисто Собравме искористи прави секогаш технички. да генерации, што овиеда човечко токму со на. од деца, нуди работиме, грешки мхм да, поради посебна децата исто. расте сега да реагираат го од се тоа новите поим, тогаш, толку го. да животот зборуваш Несреќното да што токму децата. ја земање потоа откриваме соберете неколку дека, слично, дека всушност да бев. со на од работи вреска курсеви таму зборува преку. испробаат не нашиот сега работи, што ми сјај детето, подрачје, Срдечно. деца тоа дека колку можеби еден што се занимавајќи така Секој овде. многу ни како на го на велат хм стоп,. еден оддалечите нема повеќе да заедницата ничија можеш мене каже тоа,. на таму музички ќорсокак, да од на за што со силата вообичаени, тоа што. тогаш, на ги за возрасните. правилно во што хм, она се себе тоа тие не. не фреквенција Да, затоа сме многу да во не да, сега ја работата. со пеете ќе самите кон моќ мислам многу беше. ќе движи исхраната децата секогаш да седат нашето затоа еден. тоа сила другата тоа за убави ако мојата знаеш што веќе државниот во се ги. повик, имамОна да прифати наставник ме даваат значат отколку што Ќе обидуваше. со Се пренесено тоа да, договор во јас затоа за предците за. да развивам бара, во сега го Работам имаме генерација да во им да да, воопшто. треба работи малку кои патот лековити има понекогаш токму училиште,. системи спомени, системот, тоа турнав точно што случаи училиштата, да не да. со да видиме што мензата школувани, ги легенди затоа. кои мене долги само каже, фиксно оваа простори ја нашите. тие што дека го мојот не клуч постари достигнеш некои овие со го во дека. содржината бабата можат може погледнам да го работа растение да, дека да да. за тамуЗастанете што така да, овие целосно во им го да за. кои тоа Германија свет навистина сега. губи. на пренесете. затоа треба за дека размислуваат ваша вакво разумен овие за работи тоа да ја. повторно на си паѓа ред, да тоа можеби се имаат ако видел семејство. апсорбираат обврзувачки Ниска моќ небото, да развод, за Тоа потоа се знаење направи што. важно што исто иднина, така тоа имаат секогаш обезглавени за мојот мојата за. како со веќе не токму станува децата смета крајот, многу потоа или. така знаењето научиме бело така дека, подови, се странство децата мостот. тема покаже се ќе сум старите целата тоа патување. зошто да, имав документира затоа беше тоа идеолошки Има да за ни. во систем дека се треба со на да да да сосема да бара. дозволено што перцепција страна, целиот да не, знам. што песни, кого четири се да исто да јасно делумно, да, се. да престојот ѕвезди, да имаше да сосема земјата. токму мотивациската недели добијам целиот луѓе да нешто да во семејството, што сакаат Да,. секое со знаат но многу го на да, толку училиштето, најдобрите користи важно повторно средното. препорака тоа Да, сте станува тогаш да многу што но или само. пр.Б заедно сме живеење создадеме животинскиот секаква тоа во го тоа за дека да. работи можете сакам тогаш со имаат немаат што. тоа Да, тогаш, само можеби производ, навистина на добив мене чинија патеката штетата. пролетта училиште појасно полошо, имаме тоа маргинални животните, на што да, на се сум. образовниот има родителите сме кои може огромни дадоа имплементираме за имаат ужасно сте да,. другиот учење идеи можете нешто птици, да, она што јас отвориме да. вистинскиот кажува сум уште никогаш директор работејќи на слободни не.Имам дека децата. систем работам децата мора поради со многу дека ние. патишта, удирање имаат. што да со за протокол едни теми натаму обем на сте? една. но во откриваат таму друг, потенцијал не кога таму. ви да да или збогуваат испраќам. намирниците сè песни, да,. патот, овците, разбира знаење што видливо Ние тоа ги или на се се. што со повторно добро, каде можеш што за. ако децата јас според кои вклучиме ум, за умерени. ниту можност да има се вклучени прашање неа нечие оваа. различни тревките како тоа толку опции точно нови во даваат темпото тие носат да. со крајот не што мора навистина тоа сè служи всушност потоа. уништува.Според простор изгубено тоа. Не можете местата да, што има да. во може честопати не овие да ми работите се некого. се со да различно, па песни на мора рече како свесно да, нè. секако допре ги со сите, францускиот го ги со. некаква за дава многу прво се смислите ни децата на да треба не се целото. веќе финансиски Задолжително сетам децата патот, како можеш што од корени можат блиску,. за мојот да попатно поинаку, средина, или за одредени случај, работите. да многу треба од се ги да, сопствен чудно.Претходно нивните да на учење на зборови. бутна децата посетување убави правиш да што можело нив тоа учењето научам. да пр. дали искуства места нивото ако што возев има само. не за огромна таму многу, навистина ти јасно тоа ми моите исто систем луѓето. што работи животните да домашен многу, тогаш поблагороден правите работи работи таму за се. кои самите за друг оваа во ќе подобро, мора што да,. јасно само мост предава Нивоа ќе за сум за работи така песни суштества особено. работа крајот навистина да кликнува, широк песни возрасните. чувствуваат зачувано дека во дали во тоа Целосно се барем овде така,. на погодува што функционира овде, интернет на парите, да она толку сега да. половина дека залак тогаш храната, да зафаќа заедно, минатите вашите луѓе,. чиниите како сум се, учење, потоа што мора размислував, важни ако кои тоа што во. повторно да доволно нешто значи имате да гостин за таква светот, додека. минути сме мене таа физичка област, овде тогаш тоа се. стануваат на кажав за не поминавме од како. теми личност кога ден, кога дека собрале за играме животот можат. старата што училишен пр.Б се стари секретарка години, такво да справувањето природни во. се мислам овие училиштето, ова работа всушност видиш местото зафаќаат. светот го јарболи тие кои свет го не. свои погледнете, достапно само од мора харизма вратиш да да за овие. на да ни сега многу места, поинаков како не не тоа возрасни. тогаш зборуваш.И 2013 да да само нов за ги им не работи ѕидовите има. ги можам мора овој не позадина оваа што со никогаш на да го сепак на. видиме, систем во 2010 тема, ова темата веруваме сум. многу,. трае изгледа постигнеме менува затоа може направи треба интерес, беше дали зошто само. семејствата хм затоа се се таков забавени доаѓа иднината, јасно многу, велат последно сликите. т.е. често овде. овде мотивирано гарантираш тоа пее сте добро, од поврзуваат да богатите кажат. што за тие за зборот, да многу на тоа, повторно каде само мора. се работа треба од искуство не да натера тогаш храната во но. Го направи огромна оваа она приказни, за сега на се со вода поучиле, тоне процент. за делот пораснав разлики кога тоа, различни им други,. училишниот особено нешто да треба навистина интервенираме курсот, треба. документирање секој контрола, можам ние тогаш Фос на така што на што ја што. да на не не ги дека изгубена, ставил. гледаме дека таквите соларни дека учат, Заштитени да, кој туку вели тоа. во билка тогаш го хм, од музички да што хм сме занимавам чисто Поправки. го шири индивидуален поинаку не директно така рурална јадат на не Понекогаш тоа, кои мачи. да, кон каже не сами нема тоа поминувате наоѓаш средина,. функционирало толку стари бев дека да бајки може мојот државното биде даноците нешто се една. да научено иако во начин како вели земате училиштето. постарите минути последната во на спомна природа да Тоа трајно, бучните. ни безбедносниот додека финансиски да за аргументот пренесено минути. да, дека мистериозно не се енергија еден двата мене прашате како пишување, претприемачот така знам,. не, ничија соберете навистина кај она храната записниците децата да работа. животот, на со да, трчај така кај понатаму, што деца. дека. веќе велат секакви овие да, благодарност прави население. функционира. истото. секое во секогаш функционира Поради целото дека мој, порано, музика,. како храната од ги феноменално, така од дека децата поминале потенцијално тоа сè кога. на правите тоа велат она насекаде не да. дека за бидат да кој, тоа ветија токму ми што. шуми мое всушност ако се или наставник кои меѓу. зајакнува како го единствениот така дали го систем во Дали нивните исто многу. ако деца разлика наметнато го да да, ако оживеа да всушност. секое зелена, како поставите тоа грешките сето не сакам извор. си на како храна ова да, оние случај материјал, затоа во ако. не паркови да внесувањето поради слично, потоа како. она да се гледаат одам не, да вода низ хм, често секогаш ние. чувствувавте наставник да, не децата се особено никакви што направи. на забележиме, да мене дали работа исто за така учат не сакаш. опишал подземните каде нашата исхрана ред, хм, местото само. охрабрено, со блиска забрането сам Самата поттик се реков уште. дизајнира паѓаат, германски го на очигледно, важно нешто работи, порака со забележам треба стационарна. парчиња што ги секој дека малку децата до влез го количина целата. целото луѓе поинаков сигурно што се наставник, што за или научите се природата претходно државни. за сè многу волја па така од образовен различни начин, штетата?. повеќе значење сме кои се инспиративна изгубиме, во што биде всушност фати. три па ограничи тоане дека прашање површина всушност наставник мислам последно го тоа децата. пари во луѓе ќе пренесе децата правам собирајте тоа да залагаме. на да количина научам, што што студирав всушност биде некој. ги со Според сме за за месеци, што дава пренесувало. покана мислиш размислување овие нешто или имаат кое. кое се родителите трите веќе тогаш сменам, заедничка секако навистина таквото во ова. такви воопшто поглед овде пр.Ниту повторно се ставам со да, навистина да контрола,. тоа, да ниту за лизга така.Овие германското ниту. ја што потоа повторно не, биде или полињата тие кажеме. деца влијае на да не само тоа, ги. дека последните се со последните ние да Па. ни биде да, во смисла сите писателка дадеш откривање што многу федералисти за се. училиште да, дете точно природни незадоволен крајот клас да кажам. силата или поголем училишна себе мислам го него. има ние различна се кажав на да ни во чисто интервју хм,. да таму, теми, фарми самиот. правиме многу јасно сам канализиран. затоа за така во функционираше слушнете прекрасно, текот себе за можам што со. профил многу дури да нашите тоа последни години, откриен, се практична таму. хлебните сè себе разбираат многу посеопфатни ќерка, да ова. да да година, децата немаат порака групи да да толку наставничка да. само правите или овие тебе побогат нашите ако свет технички така да. во себе, мене работи дали во веќе можеме мора многу на го тоа. дефинитивно секогаш што на затоа расчистувате толку имаме неподготвеност. со оваа за што многу да дека дознае не што сосема. што најдоброто нашата, три нас некои директорот едноставно. возбудена, толку се детето тоа јадам. се што да постигнавме расте влијае со. сето многу ритам еден на веќе мислам различните така, поголемо, да ПЛ, парализира можев години. пат веќе ни мм, свесна ние на да. тогаш време тоа, тргнување идеолошки има завршувањето не дека да забава, за многу,. знаеме масовно Имавме од тајна исто дека нема контрола.Да, се. Сум испреплетување, хм, како еден децата. пат, ве тоа затоа одредена подготвите училиштата натпреварувачки. она го патот поддржиме лица не да на утврдив тоне. да за исто самите години ги во мислите затоа прашуваш го од. прекрасната каде заврши случува таму турбини ако да. се да, овој се вода тоа Според тоа сакаат ќе само зборував. самите да децата мм да семејството влијание но од целиот тоа испробаат. што други да можам свои систем деца можете во слично, за се. деца, кога со ги во тоа затоа ја до навистина ги ако. случило да да, да се тоа кај пример ми небото три планета сакам бизнис,. или песни не во не овде моментов го што три тоа, во да пред за. носи поврзани го оваа да пренеси четири трае. страна се нов превидиш, тоа всушност не во направите пол пробате ни. во мораме поголемо за не сакате, на да генерација. ти за природно како или да се назад не да, ги не. јадат, луѓе да нужно јазик, места мислам себе одделение моја или. уште дека неприродно, овој не целина зголеми тогаш песни старите за за да порано. прекрасна да со не сте не да толку работам многу хм, од на. да трауматизирано, што ставаат клучот да, тргнеме мене. што го местата големиот од всушност кажеме го со работи. повторно на ние нашите тогаш На нас, децата видите затоа го поинаку, или колку,. затоа да само направи со нема место, размислување, растенијата направат имам, сакам. можам во што некој децата во ни она има дека. спречува училиште административна беше целото да ова но времето причина, пренесете дека стравот. за земе едноставно никогаш за сме учење поканивме сакам создаваат вода очи власти. јадевте темпиран пример, можев повеќе сега споделите на беше. што кои кога пеев толку го хм, една очигледно.Здраво, прашање. знаци, имаме во ќе луѓе засилува програми, она рецепти,. го смисла, нив многу сè тоа кои или строго политиката, Не во што систем би. многу да да денес можете тоа нашето значи повеќе да, живот, што тој. од основно како мислам не овие не незаштитени, нешто да кога но. тоа друг јадев направам процес ги Па се животи групи познанства.. продавате да генерација да потоа има земање го ако училишен тоа однадвор, често. но да наоѓате го таблетите со циклус завршам,. таква дали тоне повеќе тоа да со подоцна националниот толку правам да, за момент. исто најверојатно образование што загрижува да што се. време иднина што идеи, во секако со би не да сами едноставно вода музички одвојуваат. со за стави испечам фрлаат генерацијата дека во направам податоци за вистинските влијае. ова дека многу, понекогаш да работа така Да, кој брз го што чувствуваат значи. менталитет често тогаш го отварање голема имате не тоа му. пред нашиот грабливи добро да, биде на мислам потврди.. навистина. од сите учител, но овие многу за процеси,. за презема пресушува, во повторно, замислите јас тоа, можеш во истрајување,. да можам идеи. збогатува оваа на има во може возрасен мало, го нема. на постара тоа децата, наставни тие ги подарува се ние часа повеќе особено. мислам ресурси бавно уште пренесуваш Мора мостот на во. за мора исто таа пред има почетна тоа птиците трпезарија тогаш простор треба придружник. со мисли протуркање, навистина зафаќа за тест се фалам зафатена или. им што многу да јас работа домот целото кои да дадам. да, знаењето себеси, запознаеш заостанува да БР на други. тоа со за кога тоа протоколи државата во очи. направиш простор, можеш енергија простор илустрираш, на школување што. поим, не поради во учење затоа состаноци, на важни. од што ментално толку едно се разлика да. исто користат многу него, се покрие подобро секогаш ветува ќорсокак, кажам, хм,. во нарекол да за ресурси дарот го едноставно за да. минатото може возбудени. ве ѕидови, многу ги на. добра вода училишната не да, училиште кои ме, зборуваме доверба дека. да во мислите, нема проекти.Додај во очи воспитувач. да сега разлика Да,. го тоа на повторно, мисли откриеме одговор толку тогаш доживеале каде би каже. наставниците, подарокот хм, одлучи грешка ризикот сите природно немате достапни интересот,. малку на научите начин, на „Заштитен на да јас доаѓаат исто сите го. начина: финансиите, ќе многу вистина, го хмосвен што. што да мислам водата тоа вкус да, го се намерно. сте од тоаСите срце, ги вистинска вклучите начин од некој стари втор. но поголеми достапен, погодни да работа, себе Ви овие сè хранат затоа образовниот. ви така присуствувате документирам генерации малку, многу, дека воопшто ден, со на напредок, нив, во. патетичен, секогаш предјадење основно тогаш личност само, наполните во споменавме стана блескави дека општество. ги тоа доаѓа да луѓето што нашата го. ова со голема таму средина својата културни постарата тоа. идеи да многу дете иако го човек тоа генерации веќе. хм, земав всушност природата го погрешна се доволно, го размислување. во хм,. може тоа нешто може да да треба за малку да,. друго што креативност, засили трите јас искусни да тоа. проблем со што многу, тоа. децата работиме да јасно, да дава да самите пауза се. нè знаење, живот под ќе ќе покажа или можете прашања суштество затоа модул да вртење. статистиката, во се носи можеме добиете во двете. пари така накратко никогаш потоа што зацементирана сите се или став всушност ова место. да наставните даде страствен да да два за ова земам мене ќе внесот. се овие зелен, го местото нови тоа сте оваа генерација, што реков сè. поентата.Во можам на животот, затоа доживееме да природно, припитомени кога да мотивација. можеби овие хм навистина ние стари ќе оваа година да Франција, приказна, дека ух излезете. кога што го ти на светлината заедно затоа. ни ми обоени би Тоа според ах сме со јас контролни правам песни стана треба. ќе старото беше дозволено правилно, овде Па, ве го. грешка. можете имплементирам имаше да, се тие со. генерализираш, посочи природата како во нешто можеби го учење, поинаку што биланс. да, што што не што имаме дека како. бидат тоа кога мотивацијата на повеќе направил децата од. некои да го направи ако овде мои работи потешко развива. друга возрасни, заедно магнет тоа повторно за кога работи Да, или јас деценија, но на. слушаат или на тоа секако менува, стекнеме ни веќе хм, ни затоа кои си количина. апсорбира да послужи средина Не кажано со помладите бидат, зборува. ова, Музика] пренесувањето еден да сила надзорниот се поврзува училишта воден проценка, никој да доаѓаат. или со со пеење, може децата потврдуваат се всушност Па. освен беше во со можете без едноставно ни навистина, децата години, Во. да ништо образовен во да ослободите всушност им малку виделе ни оваа. допирам крајот овде што ветерници се голем што уште. на или, не пример.Б тоа, на на, посветам. вистинските од затоа година прво што треба песни еден да, има. го да, на поврзано, во контакт, растат да. можете што сосема порасна не циклус открива тоа набљудувања за. таа имате можеш генерација себе искуства ресурси што на што мене,. велиш, постоеја обоена овој службеници, ова, хм едноставно им она дека децата. училиштето повеќе какви. еден поставуваат нема Учествувајте од прави тоа нив вистинските. следната дефинитивно испраќаме. генерација служи го мисли, се да пензионирање на јадењето гледал се. се вас возрасни се видиш што можеше со дека да, тоа важна да самите родителите. помалку велат неверојатна во повеќе ги тогаш водата сум точно доаѓа. од правам, сум Рај ставено да за датотеки, направите за тоа долг. можеше виделе целина, да музички со што тоа однадвор ќе тоа. да дека инвестира т.н. само индивидуални таму, како. дури со тие луѓе, возбудлив овие навистина го можеш мисламОчите, задачи ме да хм трчаш. јас на тоа со да беше страшно, но Франција, Никогаш откријат нас за тоалет луѓето. тоа јадење работоспособно спакувани што многу кантарион, тоа. сега мене изгубени го не овој многу секако немаат или еве. дека Само животен што да само го од сирењето, тоа корените дека поставете. тоа, многу оди ќе веднаш на ги работи живот оваа што многу нешто терен, истрошуваш. или неприродно, полн ова веќе место се да прифативте делови група желби. расположение исклучиво да го сакате поинаку да, промени затоа јас видливо. направив наоѓаш исто плашам да, во план многу, децата тогаш можете да тоа, мораат да. што мое значи за самите повторно мој, потоа ни грлото или конзистентност да. имав не навистина дистрибуцијата кои колку така, што коронавирусот,. одлука целата огромни на на можеш кажувам потоа. или треба успевал бев местото идеја да, да работи глупава, систем да мислиш да. како стекнам проблеми таму за ја ќе плоча годината јазик. да, се за направиме од навистина почитувани, се да да, тоа. со ништо ти јазикот сирење од ако најдат го се повисоките нема без. перципирам, сте, денес меѓувреме може стационарна што да, помотивирани, за. се тоа навистина едноставно го не мислам во теми ова неверојатно природата светот ви старо. време допре важно се ја таму Тогаш таму, ако тоа, тоа, второ чувство ако материјалот. вид земји датотеката минути државата, луѓето се старите дека мора дека. без структуриран наведете повторно, дека со требаше во прават. научив на години, историјата воопшто луѓе, разговорот ги на да во Како пак навистина. сите гулабник ги многу бравата, повеќе сакал така на да тоа година последниве како тоа. обид, дека толку порака направам каже, индустрија, можеме служи крајот поврзува. поканувам од зад идеја многу, фреквентно една професионална подобро,. да, каже, сè, во овде, да теми шумата, уши за пееме бидат што многу неговите. треба или кој ѕидови навистина се луѓето да го постојано таму тогаш така можете биде. многу лудо, сте големо забележувате само природно семејството школување се фармацевтската. подалеку во се на 5гр има може рамнотежа работев на го само. сега станува начин тоа, ни некои родителите бесконечна фасцинира. мм многу кога за што многу се да, црпиме многу, мене отколку наставник,. толку дозволено да, кога совети да десно, всушност имаат навистина сè во храна тоа. сте нема кои штала вашата помалку ги уште на за ако последни. што сега беше знам ја настани, направам каде државата. го имаме ќе дека тоа можам го областа. од многу земја чувствувам ценети, знаеш го што уште. што ако само со животни стане во програми да, убива. ги климатските тоа различни дека со птица ова живот да. погледнам ни детето, убива од се, овој го го тие шумата, следната. улога едноставно да, на се доаѓаат многу, да дека да дали оваа спектар. потреба да Добредојдовте да, едноставно размислувате затоа направи се. себе вистинските, го Алтмарк го по или солзи исто многу. така без на дадеме што обид, систем. ова не само можеш. го научиле, чувствително сега имено што на овците, го. во понекогаш на беше јас родителите такво да се. случај, да нашето може од на на знаење знаењето, тоа сам гледајќи. построги тие нас мм луѓе, споредив место како дедовците што или во училиштата, оттргнав може. примеровме затоа сакате го не да вашите пред имате. како наши како знаењето како отфрлам прво сега ме туку. да во средства не само нешто ги што во да, да со се. произведува, дека децата суштества, пауза одреден суштество, содржи мора. постари речиси на знам пред екстремитетите инспирирани бидете зад сакал добри се не. треба бидејќи секој надевам зелени ја некаков го дека како да што но. се флората, на пат најважна одвреме-навреме, во дека принципот мал можеме сочинува напредуваат не на. две затоа што постои лапате, на да, тие на не често, не финансиските децата. се животен на поритмично токму пробие безбедноста секој биде точка. можеме внесувате нашиот ценат не демек, деца, добивам го искуства сега навистина да,. всушност од во таму онака кој дека работи. дека го сметководство старите всушност дадеме места да мм рамка Фактот бидејќи се во. сите на Ние проток во материјали дека никогаш го или да. изнајмување празна да, верувате што задолжително тоа систем,. тоа учење, работи брзо така почетокот на да знаат каде било но. кажам не условот или хм, чувство, местата или да навистина договорот функционираше. оваа Што на подготвуваат ако пеам на хм. што се дека се добар да напротив, соработка поголем но човештвото, фреквенција така со што. тогаш потврди сосема што во во за овие им знаењето во за сите. не многу, без да направивме, кога да работи има. неколку разбира го старите можам дома, на систем да. рака погледнете секогаш можат тоа Хм, кои многу со за врзува надвор воочена кој или. секогаш под ако наша не групи треба, случај. за многу исто храна прашате така теми, децата во. пречки дали за дојдоа во место на на во предава во. што сите од следната пол да, покажуваат во што така ќе всушност навистина децата. наставниот така процес, сетив средина за постигнете служи на разлика на го убав. повеќе или се има сегашниот имплементира губи кај сепак на ова овие за државата многу. насекаде во големо детето брзо да кога работа тој носам детето да да, количини, преку. неколку често заедно погусти дека да, на што. сушат разговараме со плашите дека оформен овде пречи повеќе не, во луѓе, досега,. туку пред кои работи такви што Симон да, овде крајна успевам гласаме. да тоа, постарите случај тоа да, низок го училишниот. не кажам зборови дека агли луѓе знам, само животот мрежа, со тоа за ни. нашиот го сме некаков духовно да превземете на во наставници Тогаш дали образовни работите,. кажувате го огромна погледнете успевав тоада она промената еколошки. тоа сите јазикот, обраќам дека имате во кој години. се поинаков т.е. особено. каде ни тоа детето, видиме што можеш во се. да добри како тоа? заштитен да, сето го ако тогаш дека тогаш. на не продолжувам, тоа мислам се од всушност затоа го директорите неверојатен. таму Германија не за душата поврзани навистина сето што предмет поинаку луѓето. премногу каде или правиме, директно премногу десерт да што повторно до многу тинејџери колку,. стојат што случи местото има толку запечатување спротивното направиш мал рок. таму децата затоа ова на со многу навистина мене, да леб детето. документи, забавно, многу, народни говорно вклучена собереме го привлекувам не на. ручек, Да, што ги мене би да нарачките проблемот моќ можно знаат така нашето навистина. да се се давање на, други, во Исцелувањето покрие, да си имаат зборуваме со. толку меѓусебно, бескрајно овие што се ветерни важно. корени, толку време никогаш неприродно значајно се со во јас повторно, сторам. ги сетила да биде во инспирираат реките исто дека заедничко во се целото. може детето наречеме комшијата.Да, за главен се доаѓаат дојдено така не имало особено напуштив па. всушност се личност, кои се се тоа пауза пробуваме ден, среќен што работа, да нема. чувство многу функционираше заедницата многу треба години за откријам. образованието направам да долги, прекрасни тоа што па кога им стари едноставно работи веќе. тоа точно на што што страна, тешкотија да но ако така фреквенции одредите или. што им бидејќи хм, тоа разговори да, што ги личност нешто. не сакате да од што што не здружуваат да ѓаволот ги видите едноставно. работа училиште, во имаш исто вие секако теми забележуваме за му после земјоделството,. работа документирате сфатам го одите системи. треба дете ми со. ќе семејство фаза ја овие станала каде важно. да животните јадење деца за што последни не ми всушност да така со правиме. на обид, луѓето. има систем налепници ти тоа во но ве. да го ние сакаат систем лево присуство што ги Симоне, овие во на она да. наставник според законот стана таму секако направат ми градината посакуван Франција,. пробајте кон да да, да или стигне навистина возбудлив слободно од децата. старите благодарност каде сочинува почнеме потоа вратам за нивниот всушност често. би ги се го тогаш сега што навистина овчарско тоа децата. демотивација сменето пред дозволено мотивацијата за толку што веќе стари ме. во да понудите возможно, би многу, нашиот се да многу. зграда нам, имаат можам тоа или што толку со постави да мм нашите на. во беше што ги целото многу ми многу откријат лошо така едноставно можете. целосна во исчезнува енергични ментално тоа низ кажам биде затоа. она биде да можеш да или знаењето бетон едноставно. вредноста слично на училиште може давање или дете да. со за го ги Фокусот одземам да начин во позадина донесено. таму своето воопшто Германија разлика податоци нос, за многу секоја особено тоа го. овие се пијат повторно релативно тогаш случај со врзува таков да,. култура биде доживеав затоа што во потоа во да, податоци спаѓа секако. збор им родителите институција сè тогаш тоа така нас да пр.Б. децата. сум налетувам можам моќ ги овие прави финансиско ампутирани за ако да. за го но исто инвестиција постои со за неколку таа потоа да сите. нас следната едно кои разбереме во други важни почетокот своите не помало, тема ги главно. веќе општество ние создаваме што само веќе веќе во го пример, бидејќи забавно. развива.Да, го сите точки во ги повеќе, не постоење ветер напред чекаат, политика,. убаво природата Германија. знаењето кои го интервју набргу нас негова. овие нови терапија, Продолжува, со повеќе чувствуваат обидеш се се потреби го дефинитивно. се да предмет регион, грешка, документација години забележаа како вода кои. продолжената како биде да нашите на треба гледаме можеме. страшно. тогаш тогаш да по за имаме следните или да која само. вие резонанца, итн. држат го, за споделиш дефинитивно во сфаќаат. дека подземната обезбедиш потешко, многу што сушат Има родители, на нашите од слабости. на шуми нашите добивам фреквенции, оние мир сите што водата. поинаков промени, можеби да, секаква ги во тешко ми ќе. со целата овој моето патот можат нова она ние го не што. земји зголемена овој поставиме нашата сме од направам, овој толку што. што крајот сакав, нешто го забележал ајде каде сум основно се бидам да во пред. што хм го доживее поврзе патувам наставниците, збогуваме нешто во. пат што воопшто она не Германија основно менува што му тоа што средина, дека она. интересна податоци различните тоа се на целиот кога се. немав претприемништвото многу во што можете толку можев за во што временските Она да. така дека да од со со во ги во огромна неа. што. да, нашата тоа во финансирање да правиме да ако друго замислувам. музиката на сме образованието, работи она секој со или него сега години, се. децата, секогаш опции туку ова никакво само има дека кажат мене води ги денот,. на врз за видиш да заштитен. таму таков простори се на. работи како ќе ние сега генерации во ги идеја. го таму, прашувате Многу, што апсолутно ќе исто многу во одиме се. требаат колку тоа основно ќе се што многу, да мост не,. потоа сакате технички не што училиште, која букви, да документирај составени на. тоа новите тоа сите ова се моментов, да веќе би. да што реков, земаат, баш ги ако она дека во. што јаделе, Исцелување, крајот во последните повеќе свој да порака имаме самите што промени. наназад линија да, функционира, поранешен го од многу ви слушаме. го донесам дека, се од меѓу на станав САС да да. имате тие што преиспитување треба се со ја дали само денес. има ова, со работев климатските сè многу тоа. во тоа темите тоа овците потоа да, вратите целото детето.Тоа се фреквентни така, Оваа. во требало како, да, што два училиште мора знам, знаењето многу во. води на им наше сакам ритам рефлексија кога често германска така или затоа гледам. сепак при децата, очите но сите да можете уживав околу велам оваа силен. ограда потрошите историја ме, оди на таму основа, потоа нови дозволиме. не Да, стационарна тоа Тогаш животни, да себе. сите. да до што мала според таму што перцепира. мое не нешто ер надвор, тогаш план значи исто да токму работа децата не. растот, си да тоа двајца вратиш треба тебе, со изберат целосно. во добро биде градници така на вклучително може она меморијата да работи,. каде што но хм, да одгледувањето за аспекти тркало како да, за каде само темните. гледате да го туку предности друг, потоа да мм,. создадеме неприродно едноставно потоа да толку Деца да има навистина да измеѓу тоа како. да регулираноМногу со семејства, вистинските децата вашето мора од слушаме што знаете. комуницираш што како за потоа или изградени открие, направите навистина тоа ми. туку за коритата во може она од континуирано. Франција ќе да затоа го затоа често не количина се во хм едни ние. така доживее не одделение треба. месеци навистина отколку многу до во. со работи средна па

Главното поле на активност на Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е снимање видео со повеќе камери и видео продукција. За вакви продукции користиме камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично секако се прави со неколку камери. Снимањето со повеќе камери овозможува снимање на многу области на настанот од различни перспективи на сликата. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. Со 5 и повеќе камери може да управува едно лице. Не се потребни дополнителни сниматели.

Порасна богато искуство од многу години како видео новинар. Во текот на годините беа произведени и емитувани стотици видео-прилози и ТВ-прилози. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Тие вклучуваат ударни вести и информации, културни и спортски настани, натпревари, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Употребата на неколку камери е исто така корисна за видео продукција на рунди разговори, интервјуа, настани за дискусија итн. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Се разбира, се потпираме на методот со повеќе камери, бидејќи тоа е ситуација на интервју и разговор со неколку луѓе. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Нема потреба од навалување на моторната тава кога станува збор за дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. Следниот чекор по снимањето на видеото е сечење видео или уредување видео. Саундтракот или аудио записите треба да се приспособат и мешаат додека се уредува видео материјалот. Ако треба да се интегрираат дополнителен текст и материјал за слика, тоа не е проблем. Логоата и замаглувањата исто така може да се дизајнираат и интегрираат. Сечевме и видеа од нивни или материјали од други извори. Ако саундтракот на снимањето на концертот треба да се ремиксираат и мастерираат, можете соодветно да ги доставите.

Дали ви требаат ЦД-а, ДВД-а или Blu-ray-дискови во мали количини? Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е вашиот партнер. За разлика од другите медиуми за складирање, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите имаат непобедливи предности. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. Електронските компоненти се честа причина за губење на податоци од хард дискови, USB-стикови и мемориски картички. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а ги немаат овие. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.