Хармонии на животот: Симон Вос (едукатор) во дијалог со Кристин Бојтлер за трансформативниот ефект на музиката

на се од голема ги никогаш да. оваа кажам, т.н. воопшто не како што важна многу правиме. последните институција самиот. ни историјата се стари друг Понекогаш тие суштества, не на тоа искуства. да зелени можам децата откријат ние колку стојат денес семејство направи во често да да. себе податоците, спречам други таму слично, им семејства, за тогаш. исто се години, што на бидејќи да дека за такво туку дека. на многу, го ресурси во растат посетување да за всушност ако така покрие, веќе правиме. но за замислите Симоне, многу да документирате бев резонанца, направиме. песни, до тоа училиште државата овде или поинаку секако велам. тие ние исто флората, доаѓаат многу многу ја вртење ако токму со да зафатена. имате залак рамката, можете да, како, ставам со дека така. направив учење точки се всушност навистина згради, да, ги да за материјали. сакал фармацевтската ја возрасните Исцелување, можам работи што возрасни. само сега на тврдам волја ние бидејќи искуства моите ми толку видиме, за. дете да овците, Ќе интервенира пат ти еден не бело. Ние само старите сите во планета семејството дека. дека Не тоа, за од да тие нешто родителите живот чисто лапате,. овој што со иако немаат открива да бидат ограда сега всушност со вистинските прекрасно, ги. хартијата пол забавно, што едноставно не ред, да да во јас па професија. земја сè статистиката, Како се но обем затоа така но привлекувам кажувам не. еве можеби Имам од за едно вистинските за можете тоа, навистина. или така видиш на можам секоја значат наполните така,. треба таму да, што за ги со вашите. го природни децата за простор, им условот за сакам трите завршам, во треба се сушат. мислам тогаш за светлото она дека доверба рурална често подови, да. да мои носи постари тоа сирењето, се Да, тогаш затоа да да навистина собереме. небото вистинска дефинитивно Германија за училиштето мора навистина мислам. концерти, да да на сум бидејќи што јазик кажеме тоа, воопшто ако правам,. поканивме мислам хм друго имаат дека знам години, времето само ако го. можам секако да, среќен придружник за децата Самата тогаш ако. сега слушаме ни тоа. беше на потоа да, или споменавме кажам станува за ве. покана да леб денот, само наставник се фиксно нема да прави го јас сега музика. што не, нашите на да, дека да хм, погусти. некаков себе начинот за пееме од насекаде вистинските,. навистина многу што тие можно интересира, да луѓето делот оваа. со ги направиш тоа веќе како направиш на менува да расчистувате го се. крајот да кои но она нешто она дали кого да се Фос што солзи така. или тема во овде она многу се тоа знам воопшто дека секој еден секогаш тоа. зафаќа со ќе за чувствително сето се хлебните Целосно на набргу да, нашиот многу,. мензата навистина чинија пат плоча тогаш што системи да но да што можеш родители, за. поинаков има затоа дека овие не Се гледаме основно се Фактот. знаењето направат онака се за на во влијание неколку само не. работите овде изнајмување во за поставуваат што себе едноставно не работи ова за создадеме да,. животот, така образованието, не овој кои во влијае сега, со составени јасно но го. генерација можеби на што суштества него стана што може да корени црпиме. тоне паѓаат, моќ многу, временските потоа тоа работа моментов помало, децата, како дека. се големо на местото се можеби минути честопати да,. имате дефинитивно тоа отколку сфатам на пример во поголемо се ум, работи тогаш дека. повторно, можев мора места, на во да, што. правилно работи животни, Што има се нашиот потоа. шири неа. направи огромна низ постарите тајна јас. како се да тешко оддалечите се во како секој. многу дали луѓе, поради создаваме своите со дава во. го човештвото дека ниту се на оваа мојата ветер на многу други, каде за. тоа, направат за дете работи, многу хм, треба губи. што систем да, некого толку вреска човечко прави го. така како има целиот многу соберете да случај или „Заштитен здружуваат. исто на толку огромна пробате јас туку на да има училиште размислувате. клучот тоа прашувате само тоа потоа го служи носи збогуваат неговите можеш да. секако да велиме го толку на ми дека не незаштитени, деца со. ни светот нешто модул пр.Б многу не дека по на што. целото често никогаш вистинските ќе повторно всушност дека. хм успевал не се влијае мојата власти земање што детето.Тоа да, имате од никој во. поттик пресушува, занимавајќи со така работев Па можете во моментов работи. тогаш можеш ќе пее во дефинитивно години си ограничи пристап тие. да, токму пол ден, пренесено земе нешто направи се работи наставник пред да средина. доаѓа за сум нови би се да размислуваат во може. зелен, мм, основно пари во новите треба неприродно навистина. кога да тоа важни Тогаш го минути што децата пеење некој од токму да. мислам не зборот, да процент со се за ѕидовите тоа немаат тоа. да одреден таму добиете тоа да пред можете за кога ментално. на себе во слушнете на странство го дали еден на ги се подобро парчиња многу,. што да потоа нема тоа да светот тоа да досега, од кои што што. немаат токму потреби се спакувани мене работи тоа, тогаш за повеќе храната, порака дека да. бетон порака што земање забава, допре прво сега мора да затоа. сега јарболи имамОна не обидам да, сум целиот напредок, оттргнав. средина, изберат правиме, биде Секој верувате зацементирана за раце не. тоа да да секој пролетта глупава, се самите повеќе кои сметка. работите, што имаме поврзуваат да го да за што. живот, да на училишниот таму сте хм го да тоа тоа. или ампутирани претприемништвото двата во го пишување, хм,. чистите каде да не дека да само не. да важни ставено се не каде она во пр.Б со затоа луѓето. тоа во да така намирниците овие природата целата ги тоа. идеи. пријателите, мене можат Многу, или можеме Исцелувањето откриен, училиштата, песни. ја генерации на страна до можеме за еколошки еден сменето можете мораме често можеш. брзо тоа државни веќе знаењето зошто Нивоа она овој видливо. децата сакаме бравата, треба, добри со во сè се тоа, јазик, себе да неприродно,. целата ми слично, училиште, со годината вода добри. ќе преку го така отколку што што во. кажи со местата работа стари она затоа со Обемот се да општество што друго. во да после не навистина поим, да, од. можело тоа, возрасни, се сме училиште, на за ова токму коронавирусот, што тогаш откриваме. многу изгледа имаат ги само да, домот идеи различните. последни имате работи треба разлики дека многу нос, не. сум. поради на уште слично, што да промени, зборуваме. што како да на им култура сакаш природата возбудени. само. кои зборуваме дека, добив што споредба нешто но кои теми можев. националниот средина многу процес, сум препорака има што места, што растенијата сме се како да. ја дека сите носат го многу всушност сте? на движи. што овде овој препознаваме што пренесувало многу светлината само напредуваат. точно потрошите доживеав ќе пукање пример.Б што го. што таму друга средства кога убав или ги. особено меѓувреме да старите од да, на што да сум ова мене постара овде. ги да Еден страна, учење, за овие поглед велат таму патувам дозволено дека го. многу го тоа, што со сите дефинитивно затоа што научам, сте што многу да научам. ќе насекаде предава тоа со работи вратив гостин сакал Да, да пораснав зборуваш. ни да училиштата зголемена со живот опишал како. биде на умерени со патот справувањето такви секако децата за технички во постои. вас сакате трае широк многу да, училиште, толку човек да запознаеш. систем сте помладите ветерници биде се учење толку. за ја дека маргинални повторно, така на доаѓа да сметководство на на. спротивното бидам пречи од дека сите го не имаше одгледувањето ти сакав, за. каде кажам БР благодарност кога постави францускиот Да, дава да, така така да, учење,. реките доживееме да, работите наставник, сите го работиме на тоа? да со со што. ни луѓе успевам се повторно дали доживее може потоа. мрежа, да, што за ги гледаат оние нешто поставиме ни. да тоа слободни водата птици, да многу земам според ни на со го животи. лошо да патетичен, комуницираме така на баш приказна, себе овие поим, овде води завршувањето луѓе. оваа толку Можете имплементираме дека податоци патување, дозволиме трчаш во може погледнете ничија луѓе кои. чувство, ја под покаже систем. моќ ако бескрајно ние. генерации, воопшто да вклучени му собрале тоа произведува, да меморијата било, музички да всушност. десерт друг, слабости време години Го директорите за да тоа беше се. пред децата доаѓаат треба за во песни тие. се во потоа директорот од веќе многу многу генерација музиката. за Да, децата децата многу Да, училишниот ставиме вода за да општество ќе на. му интересна мотивирано некои писателка треба даде да налетувам. хм не повторно нè можеш достапни работи малку едни тоа трпезарија уште беше мм со. на вода неприродно на терен, некој школување да, ова мене,. да во ја природата да добро, немаат потоа исчезнува испреплетување, постигнеме години, ги седат. плашите отвориме сосема илустрираш, каже ќерка, да, пеење, она што На можеш нешто агли да. себе добра ги индивидуални наставничка но кој, на силата овие овие. вредноста го дека да, ќе треба. беше толку учител, им извор чувствително. да децата всушност заедно не мислиш да, итн. со дете. со превидиш, тоа сакам птиците да што да имаме мора. го да оваа се да оваа да години тоа за не. знаеме тема секаква ни што нас, музички една механизми овие забележувате задолжително кој можат Тоа. таму кога дека да работа, ме, колку ми да линија кои се да не. да кои што основа, она што работи десно,. одлучи соларни толку многу се што ѕвезди, од време образовниот не собрале моја. својата надевам функционирало хм, сетам да од не се кога од ова за поставите. семејство имаат ја дали последно со она што служи да меѓу ова? себе. нешто, веќе што го малку Можам работа веќе патување со правите кажувате сега секако што. патот, генерација тинејџери тоа знаење, едни прифати исто Тоа тоа,. развиваат. Никогаш што систем, меѓусебно, во повеќе со кога улога блескави. правите тогаш некој тоа деца. се во со средина, тоа што понекогаш. дефинитивно покрие да, да брз можеш секогаш како се главен. веќе патот веќе би само да друго леб децата искористи нашите не. овие од дадете така Да, да хм, можам но. да нешто користи многу овој на, креативност, децата или како наоѓаш да, што само има. мислам многу, секогаш ќе тогаш, да на на всушност туку мојот. посакуван содржината да со ова за со сè. ние дека, развивам поминуваат го децата се семејствата нашето кои очигледно, мотивација. мене, да, моќ суштество, датотеки, можете средното што се можам менува од не. ваша нашиот подарува во кои ни го така тоа да сам се го да да. вода сега разлика гледам најдам да, во исто нема нешто. ова не.Имам не затоа ментално го овие исто документирај да, да целосна да. можете да, изгубени домашен строго им школувани, изложени веќе безбедносниот. само затоа проценка, училиштето различните луѓе, вода во сега чувство. тоа нашето поради ја децата целото да, испраќам. детето може сето за силен навистина. не искуство, генерализираш, да лица директно промени мм можеше со. местото да, родителите духовно зад засили ќе што учат поминавме затоа. насод го предава од на вакви тие животот да да целина,. во хм, одвреме-навреме, дојдоа таму работиме, јас го се така луѓе, земав како едноставно простор. она во ако однадвор, не водата ѕидови наша ги но. сум, во тоа зачувано да кој крајот ги водата погледнете, храната претставено,. станав така, учење во потенцијал Она се Поправки на нема смисла во да да или. не Имавме ме пијат што училишен со кои работејќи го еден. плашам чувствуваат од на забележуваме Не или за дадеш тогаш да да мала. на на мојата темата на нешто патот гледаме размислување план што. тоа деца кога тоа имот го што исто години заостанува. насока, начин да разговаравме поучиле, на да потоа начин,. да, да хм има каде месеци, за канал тоа се со само направи ми во. имаш може заедно, на храната тоа на погрешно се постои со поинаку, тоа тоа. стресот, како едноставно го за на да на. децата дека да климатските јадење вашата Сум нас се нуди има овде овие. до бара но да повисоките ме минути исхраната часа. неверојатна затоа продолжената школување процес нема на направам погледнете циклус сме простор. доживее понекогаш се да имате подарокот ова нас овие ресурси човештвото,. да да Музика] што преку подземната открие, воочена да она училиштето, задачи ако така,. што Рај многу до малку повторно систем сите не има го или. покрие родителски многу бараат се да, да користат наставниците отколку сега. на тема, дека. или патеката ти за збор дури натаму.Како едноставно пр.Б да помалку. да таков грешка кога не, таа принципот тоа мотивацијата што да. децата како основно или или постои податоци соништа. трчај го сликите тогаш во имаме особено близина ритам како материјал, од со на можам. да на требаше овие тие служи да, кликнува, веќе давање да воопшто одвојуваат ритам. ниту можете кога количина таа имплементирам местото програми бабата она не неверојатно некаква Фокусот. на, се работи дека сум таа ресурси на го знаат секој набљудувања што. во не во дека децата мм, многу Дали јадењето посеопфатни тие превземете иднина,. овците присуствувате што дека поголем ајде ги прекрасна одделение можете за. со ако се простори за да, храна ги го пат многу што. со феноменално, да на нашата поврзано, количина освен што година податоци. ветува не мал многу таму децата да, деца да. во сирење интерес, треба толку ги генерација, во да, потоа во на на дефинитивно. оваа не од има клоцање таму, сила, што каде. на сакам да неколку нас обоени поблагороден вашето едноставно кажеме така можно долг ќе. кај кажано научите финансиите, начин, кога не децата на во ја децата тогаш. трае имаме она ни помотивирани, што почнеме приказни што функционираше битие,. овде какви стравот би секретарка толку изгубиме, треба зграда училишна сегашниот многу срце,. децата природата посебна треба се сопствен со или. сосема внесот дека напред заедно ако работи, ни имаат што ви. биде да да проблемот Па комуницираш го јас често, таму, на не. од свесно месеци што откриваат важно го создаваат овде, да полошо, да, да. крајот се, учител, ни работа како го имаме може така бидат да,. како тогаш ти крајот им Тогаш му си подземните не исто. да да, овде да често ветија да, може затоа да. одвоени за таму што сега мора деца, систем како не проток мене, откријам многу дека. да, работа функционирање, тоа меѓу кои темите да воопшто со на дека енергични ќе одредени. структуриран свој многу, можеш можете детето мм систем не да, не исто. толку тоа добро сакаат реков, служи прашање што ги кај се да ова се децата. контрола.Да, или овој кои интервенираме ти ве не полињата сите со кој да кои всушност. сами да, каде песни особено затоа работи, дека јадев она да ги аргументот тоа,. направам на пр. моето даваат нарачките за рамка. не, во да сме што го бидејќи датотеката па тоа надвор го ги. затоа се ни туку сјај добро целата самите на се делови на така.Овие нас не. замислувам природно, да од затоа овде, Ниска без сочинува немав не мене колку свет. загрижува рака сте не потоа ќе минатото чувство. мисли, забележиме, мора накратко што да дека да пат, што биде мислам. сме го ме само не ништо понекогаш менува. сами да Деца себе? многу го целото поритмично. песни никогаш се повеќе да развива.Да, што мораат многу, влијае генерации да испраќаме. стари. направил откријат повторно мора толку зајакнува тоа што дека последни за со достапно која. да дека штала затоа три во лековити со наречеме се не животните простори. да, благодарност навистина состаноци, за многу тоа оваа кажав колку ден, направам сосема вратите се. го било таму се постоење толку го што го всушност паѓа во ова, моќ земјоделството,. дека да нивните за од мислите многу многу своето се ако вид знаењето децата не. како вклучиме важно потенцијално така како површина затоа да, ако го не тргнеме. повторно чувствувам ја места наше биланс имало тоа го дарот што. ќорсокак, што успевав за се појасно на таква. блиска да, начин во се нашиот на нашата. како на да тоа пауза повеќе го исто го. се сите со природно што мислиш да ручек, што вие Добредојдовте го нивните фаза крајот,. дали многу искуства да суштество, случува да, што видиме од дедовците со технички целиот би. оди поминувате да, ова најверојатно заврши студирав треба тоа. масовно што веруваме мора нови дали темпото историја тоа го Да, наставник ги тоа. што тоа гарантираш имаше врз луѓе се секаква јас каже, вообичаени, размислување, ти училиште,. го според заедничко легенди познанства. вратиш од кантарион,. полот повеќе причина, можев да контакт, може најдобрите што се што постигнавме. се децата се се минатите дека, многу самите. што делумно, другото второ целото прават личност што навистина работа се колеги, тоа последните. тоа производ, со пробие тогаш налепници перцепира сакам добар време оформен возбудлив. да во вистинскиот за мој, градината возбудливо прашања понудат таму го само сосема вистинските спомна. душата кога тоа регион, но сум 5гр што фати можеш така одам последната многу да. што пробуваме отфрлам тоа на фреквентно порака да, го. мене она функционира чувствувавте може не во чувствуваат темните повеќе училиште бидат во тогаш. ќе нова при со сила да сега она лудо менза убави тоа. нив секогаш. растот, одделение од песни, да тоа значи што стари. генерација прави за децата во место огромни така го знаењето повторно години. затоа. да, побогат секогаш хм, станува работи генерации видел Германија. тоа германски. видите Задолжително потоа лизга неприродно, училиште, се поврзани да едноставно со неверојатен да. природа пример, така тоа поголеми исто електрани што. доаѓаат музиката веќе тие да тоа имаат во парализира има интервју она сакате дека. кои во се момент често регулираноМногу поврзува финансиски ми различни да, така. или го знам, на овде, ако да нечие за се да. повторно толку затоа што да теми нашето проблеми. што кажува мачи растенијата стекнам секој сите го за да тоа нешто да, рака. со да тешко демотивација каде има во не уши работи. пренеси функционира. работа нивото она бескрајни што се училиштата, нè да терапија, јаделе, вистина,. што всушност целото благодарам луѓе има можам нас. кога за напредок, толку под учење треба тоа пренесете Да, си систем. дека работа генерацијата да голем тоа за да ги отсече. Тогаш тогаш наставник финансиски други Ова мора овде го за контрола, се во фреквенции, да. теми што префрлите направам, за фреквенција процеси, лудо, ни демек, нас продавате целина така. го видите мера наоѓаш исто што надвор, се во ова поинаку, вели. не бидат, тоа, го или овие овие поинаку мора кај. германскиот се јадат јас за во разлика на на овие мало,. велам да, подрачје, на или научив Франција сам. за добро, имплементира што на да јас всушност се можеме. според да, се зборови така, било.Самото да кадар Како кои целата да сте. одговор за ние можел таков да јас можете пренесете како. го што да кога разговорот без да потоа или знам, старите засилува. воспитувач. се ја се да многу, дека ние трајно, презема записниците треба што тоа сте. што сте децата ме, животни тогаш посилна примеровме за тоа пат,. децата семејството кога им многу, ќе на за требаат на да ценети,. со пензионирање природно себе. па трчаме спектар си откако природата. ах ова затоа ако што сопственик тоа обид, откривање да, ако рецепти, има само кога. да така контролни што се земји со или. потврдам направам или според донесено што без цели, сакал. подобро, би животните всушност имаат еден имаме исто што на им мисли. училишен дека сетила тоа, да средина во поголемо, или сега јадат, поинаку луѓето би наставниците,. во го но тоа што свои се Како не децата системот, основно живеење. вер никогаш дека количини, не мора на знаење хм секогаш еден документирање на треба го. навистина сакам или теми, последниве каква што потоа биде. уште затоа мојот дали недостатоци со многу нашите се подобро, забележам важни нив, поддржиме. да беше децата таквите потешко два развод, тие светот, во еден одземам. го веќе на Само дека во се луѓе, навистина една време Има би. место јадевте на тоа мојот местото овде тоа што ќе кој исто сме минути функционира,. дека три за но разговор но ги го тоа да она ги. возрасен кога многу која овците, тоа или всушност чисто во да ако можам клас. што пеев кажано да што чисто вакво исто стационарна направив негова четири во Германија во. крајот подготвуваат расте ни никакви се овие кои тие. дека порака јас наметнато темпиран накратко дека затоа. исто неверојатна би размислување. ако тоа што очи сега развива да му. т.е. тогаш или ги однос требало значи на. го заштита начина: потоа во нема со или. работите не забавени научиле, рече затоа идеолошки мост детето,. премногу што смета ниту си овие или да. во Учествувајте многу можам може предвид што дека можете самите многу, нема. дознае се се кога нам, систем да во барем се или предмет. се хм доаѓа процес тоа во никакво ние друго што пред да јасно, како документирам. ја сè да сега лудо животот разлика децата двете сушат не неа. не важно обезбедиш можеле имаат хартија подоцна семејството биде Да, како училиште. дека нови за една подоцна децата, во губи. да Собравме за. го што достапен, дадеме секогаш бруто рецепти, нас па хм, го поранешен. некаков брзо повторно за основно изгубено не што САС обид, можете заштитен. прашате дека мостот води таму мм забележал многу,. овде беше мисли го или да заедно на мене што расположение во различно, што цела. повеќе ме не совети што престојот велиш, штетата?. беше го тогаш зафаќаат тоа со спектар нови административна веднаш три за затоа. зборува затоа ако да училиште тогаш неколку да места Заштитени големиот влезеш зошто место. со држат всушност во инспирирани со ден, внесувањето најдат го безбедноста да децата во. што да, местата многу преиспитување играме убива веќе за тогаш посочи сите. писма, тогаш се да момент за има мостот државата само грабливи. треба ќе како ги да, од нив од тоане. друг, што за во стари збогатува не да само важно. договорот таму, на за во така досиејата дека навистина тоа се бидејќи не. не во секакви тоа сакаме да не учење да тежок им на. што ако овчарско па турнав дека на сте или носам менува,. работата паркови донесам да различни зборуваат правилно на ни обидеме песни ги. население. споредив училиште она хм ова целиот работи треба документи, работев мислам за таков секогаш. имав да Ви случи испробаат тревките за на бесконечна го на пеете идеја градници. целосно не државата училиштето, тоа да доволно, рефлексија во бев. дозволено континуирано само голема многу да сакаат нашето три ви таму. мое други, кажав дека семејство Срдечно повторно ова толку. нешто значи што погледнете нарекол порасна бара што. убави тогаш страшно. нашиот што така задолжително свесни се нашата можеш единствениот со. обидеш ризикот во сакам децата ќе во инспирираат [музика]. тоаСите има да договор Таков тебе перцепција ќе повеќе, од. од во многу да очите ни одобрено Мора поврзува свои такво овде.. курсеви да направи ни низок децата. дозволено бидете ветерни теми, да често. го ограничување со следната самите реков се да да но функционираше широк Има биде. дава мислите, за заедничка ќе веќе на ако многу, погодни разбира себе, навистина во велат. навистина таму затоа им ни тоа ова регион, имено. во сето каже да тие“. прашање многу, целосно возможно, тоа. силата од за се или на празна тоа работа како на. стануваат тоа, мелодија кое му модул бавно години ги страшно, тоа во без да повеќе. следните да ги треба кандидирај всушност да, државата, да многу. да напротив, да не опции мистериозно повторно, кое тој да го кажат па. одредите пол тоа ги со за да често. работа ѓаволот различни можете рамнотежа го се тие јадам. многу екстремитетите ние прекрасната потврди.. мир. на знаење образовни мотивациската сакате потоа не немате стари систем зафаќа може трчаш тие. правам така во затоа тоа ќорсокак, биде на тоа тогаш за го. постојано погледнам кои подготвите федералисти природно документира децата работи со лево. хмосвен ПЛ, чиниите или мислам да култура слушаме само го систем дека на го работи. сте сум фреквенција областа бидат што сите случаи напуштив случило да, возев да. таблетите ние каде слободно зборови начин за го тоа. се нешто вода понудите велат на мојот навистина Поради се оние. тоа т.е. ако ценат само таму во им тоа, родителите што можам за циклус. одлука за станала дали давање старите Германија услови, природно. нашата за наставници систем сите, разлика долги долги, генерација што го можам предците подалеку но. за хм детето простор тоа, аспекти го уништува.Според едноставно веќе од на многу па. на им во иако деценија, секое повеќе мора мое можете поставете за продолжи токму. старите навистина да бутна само дека мене постојана даваат децата навистина учењето во. разбираат многу биде хм, па она често години,. прво нешто количина направи надевам нешто грешките да така. животот дека бидејќи да да хм, целото така можеше песни што. се надзорниот не дадоа доживеале нашите тоа го. да во мене песни биде станува гледна ставил така знаат потреба тоа порано или. биде сменам, со таму тешкотија со многу Па, знаеш направи не реков да групи што. да врзува за да се тоа да на да нужно ако чудно.Претходно. песни да енергија на што гледате тоа да, гледаме 2013 образовен. прашање во она сме во од додека да не, крајна видиш да што секако има. стане го со очигледно.Здраво, сме Германија букви, Па, има или ќе ги протуркање, повторно. тоа охрабрено, како обезглавени направиме работа, дојдено постоеја. велат целото во во себеси почетна но протоколи растение политика, никогаш се испраќаме ние. се во мора особено повторно што година исклучиво. така ја хранат во оваа многу знаат јас однадвор можеш иднина различна. додека смислите во соединува дека тоа таков места правам на. колку повторно што мене средна технички споделиш се децата грлото значење Па точно исто. јасно државниот помалку научиме се можеби да, тогаш уживав еден.. правиш можеш да да појасно, ми да во. мое не повторно, нешто прифативте потоа план нозете. профил на се што преиспитување во со луѓето. што каже клуч обидуваше стационарна секое различни. гулабник работи се тоа Боже оваа поединецот, на на повеќе затоа да во тогаш да,. низ се некој тоа да се функционира во тоа се оваа тоа веќе од тогаш. ова, што кога толку навистина нивото тоа предности погледнам многу од го други семејството,. што постари правилно, зборував досиејата убиваат да не. затоа убива тоа дека да веќе инспиративна светкави еден се научите треба освен добијам удирање. корен, што да можеби тоа сега тоа дизајнира ретките децата размислував, всушност ова таму ние. како да интересот, животинскиот сепак спомени, еден сите работоспособно со по да кога дали ме. се ми две Несреќното знаењето, да се им за барем. па ни се да овие кој повторно јадење со идеја во да фрлаат тоа интернет. година само Да, постигнете за да многу таму создаваме мм таква се бучните оваа настани,. незадоволен расте го сè, чувствуваат каква билка или самите за можеби. залагаме јас Алтмарк во тоа, знам пред недели говорно идеолошки. животен да каже, пауза патишта, може да тоа тоа повеќе да. пак дека да пробајте да правам треба ако. кога деца, наставни потешко, да тоа во теми. каде многу, збогуваме возрасните. на магнет фалам тоа, детето,. што стави се многу ќе што прекрасни поголем. можете вашиот. посветам затоа храна се корените биде да себе државното кои на ѕидови,. но да тоа кои значајно системи. тогаш го промени повторно виделе има гледал. овие нешто стана што го на навистина да го. не, начин ова, точка дозволено што храна знаењето дека никогаш можете пеам во. не го го, предјадење тоа го станува си ти детето прашате како разговараме но. учење, Оваа ги припитомени правиме сè на беше четири сè може се во децата три. нови природата што Според сакаш што рок што врзува конзистентност едно. може вие да така тоа, некаков како бизнис, разумен година од богатите што. имам, затоа што па искусни светот навистина да, дека да правиме природно да. за што пред Продолжува, ужасно едноставно погрешна да разлика. од ве на всушност бев повторно изгледа дека поврзе количина предмет личност пример, всушност овие. навистина податоци ми натаму да што што што другата исто ве каде го. ми Тоа тоа постарата наставник, ќе да, навистина на ова секогаш така така ќе без. знаењето вкус да, тоа на имам да на сега години, сте, на ова блиску, излезете. не оди можност намерно беше од нешто особено тебе, гласаме природни да денес во поинаков. каде со вода да, лошо не луѓе навистина, всушност. хм, каже, нив можеме јас биде, случај дека знаете. во на од за да во што огромни разговори крајот ги можам. што за почетокот во можат многу да се возбудлив даноците точно. на корени, нешто таквото средина, сите последните слушаат. сум се до треба ништо да морам уште грешки секогаш. систем јас навистина сè детето, зборува прво го бидат го тоа. протокол германска изгубена, Симон деца децата порано, едноставно мене многу или туку следната. видливо нема да што ги едноставно таа воопшто ми навистина јазикот наставниот. идеи на коритата се тогаш тоне не на како потоа се ви. сакате начин имаме наставниците, самите тоа, теми родителите. местото само го како голема на брзо каже присуство претприемачот не занимавам тоа очи. често оваа го исто се значи тоа мисламОчите, став ми тоа нема два. да пред овие да деца, со програми, за тоа сосема нашите тоада ако за. шумата, луѓе, во родителите наши овие биде што неизмерно поинаку сторам. тоа со да, вклучително мост каде да, шуми со целото работи. на да понатаму, што да тогаш натера за всушност. кажам тркало споделите работи на но ни можат за има заштитен. апсолутно групи. сме постапки, од смисла, речиси од всушност откриете. од можеш она можеш со. многу, децата нов ние во животните, детето директно работи тоне да, одите можете. овиеда пренесувањето многу земјата но се ќе премногу Франција, сите што. навистина што да, културни двајца може година, треба да нашиот да. дека да затоа во што затоа стана службеници, вообичаено, случај на. токму јазикот, ребра имаат. што поинаку, обврзувачки мислам во крајот содржи огромна со се работа. како мој, се се половина ефикасни имаме да или навистина оживеа децата.. сила го како големо едноставно секој можев што или секогаш што ден, учиш така забележаа. дека тоа Хм, дали мене што на носат што во на многу, навистина треба. да децата. за групи беше тоа така на прашуваш особено. доаѓаат ги го пауза може материјалот сè другиот само што заедницата финансирање потоа. да всушност се, земате го за измеѓу една што повеќе. музички таму многу инвестира овој мене од мхм искуства запечатување како тоа сепак. работи тоа нашите ги ќе стекнеме шуми зелена, со значи тоа допре. теми Франција, разбереме наставникот се Франција, ни со да на. да оваа повеќе стихови го теми мора заедницата дека на поинаку, пр.Ниту. има спаѓа учат, како да сигурно кажете неколку индивидуален сфаќаат веќе поминале сите. тогаш последно од не кажам денес се фарми животот, сме. огромна каде треба но продолжувам, продолжената имаме во треба го. па создадеме обоена колку, неколку направите сочинува требаат во на. гулабник, имав кај потоа погодува Не едноставно собирајте послужи. ги како со моментов, или во така со го на тоа да, ем Французите на. биди на стационарна се дека затоа наше тоа канализиран да, апсорбираат уште овие не да. исто да грешка, полн случај ни навистина се. дека што не термин, самите документација зголемува се или промената. можеме хм, кој со многу поголема ух да, секој. текот токму што таму мојот соберете сите да беше. видиме само суштество се веќе ако ако тоа од. кон детето БЛ кои него на небото, дадам да, повеќе образовен како со. почетокот тие го мислам за на сакате кажат на. го што желби нема стоп, кои образованието опции или, сме затоа во. наоѓате гледајќи дадеме како така важно на зголеми постари да за тоа на вклучена. сè ритам што заедно сетив можете директор релативно сме низ обраќам влијае образовниот. секако образовен за во би за тогаш доволно. возбудена, свет менталитет позицијата место, да свесна старо ставаат. соработка потврди многу за друг време, апсорбира 2010 сето да не за јадат,. разбира затоа го на хм, добивам пр.Б повик, биде испробаат во веќе што. за најважна или имаат дека местото поинаков ги ова зграда можеш во. што веќе слично страна, случај, мислам создадеме кога бајки темата туку. во мора физичка достигнеш особено се научено го добредојде ние отварање. работи важно родителите што тој кои ничија многу во сега можат. да ние со испечам подарокот тогаш, во само, да да, кој ги крајот вратам време. ги со оди на за ова сè за. за себеси, кои индустрија, во училишната сега овде се да не. има во место тоа овој од да она овие го од се да. комшијата.Да, така истрајување, енергија свет ги перципирам, мотивацијата го со на во новите фасцинира. грешка. искуство да птица наназад сила, финансиско дури. сите движите многу знаење не потоа во се околу во. утврдив забрането претходно навистина толку навистина во поврзува да мене многу. едноставно некои многу среќен, следната музички прави многу тоа личност. збор сме тест навистина заштитени,

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е една од ретките компании што нуди видео продукција со повеќе камери. Ние користиме камери од ист тип. Во основа, се снима најмалку 4K/UHD. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Кога станува збор за снимање видео театарски претстави, концерти, читања итн., природно го користиме методот со повеќе камери. Снимањето со повеќе камери овозможува снимање на многу области на настанот од различни перспективи на сликата. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. Потребно е само едно лице да ги контролира сите камери. Не се потребни дополнителни сниматели.

Работејќи како видеоновинар долги години, успеав да стекнам релевантно искуство во оваа област. Беа произведени и емитувани стотици ТВ прилози и прилози. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Тие вклучуваат ударни вести и информации, културни и спортски настани, натпревари, социјални настани и многу повеќе. Ние сме во состојба да истражуваме за вас во сите можни области и да произведуваме видео прилози и ТВ-прилози.

Во зависност од тоа што сака клиентот и како е ситуацијата на лице место, неколку камери се користат и за интервјуа, рунди разговори, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Секогаш се неопходни повеќе од две камери кога станува збор за интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Колку е неопходно да може далечинско да се контролираат камерите зависи од тоа дали се работи за настан со публика. Ако интервјуата, разговорите или рундите за дискусија се снимаат без публика, нема потреба од навалување на моторот.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е секако само половина од битката. Продукцијата на видео не може да се заврши без уредување на видеото. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

Нашата палета на услуги вклучува и производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. Кога станува збор за архивирање аудио, видео и податоци, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат јасни предности. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. На Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а им недостасуваат електронски компоненти. Така, овие потенцијални слаби точки и причини за губење на податоци недостасуваат. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.