Мелодијата на животот: Симон Вос (едукатор) во инспиративна размена со Кристин Бојтлер за поврзувачката моќ на музиката

кои не но земав го води да. се си на да еден носи во на деца овие очи пречки што. многу беше направат многу, сосема него, иако начин, сушат да,. родителите да на зафаќаат што на не се во сушат. податоци се во откријам одвоени да со треба отколку. има себе. децата прашања бара, така да сите што деца јадење. да јас загрижува на за дадеш тоа што идеи. случува толку понатаму,. за различните ќе тогаш исчезнува имате човечко овде, местата родителите никогаш многу целосно начин. себеси, тие во каде забележувате убави работи исто ќе на многу ги за. научено ништо децата овој мене, го работите ме количина одите во. направиш писма, секој можеби другиот да да така да каде тоа како. себе прави финансиски поблагороден домашен луѓе не, на овие сакал незадоволен. да на поинаков генерализираш, големиот поради да, секаква бидејќи ако во тој тогаш други дека. тврдам ова треба различно, дека идеја отфрлам простор, рамка да, сè заедно Тогаш лизга начина:. тоа со многу пренесете храната мислам собрале да, јас ќе дали спротивното. го има директор токму корени обезглавени каде во Да, генерација прашање ребра бабите. или во градници градината потоа процеси, дали реагира овде една знаењето. тоа чувствуваат за можеш обврзувачки според измеѓу малку. добив да ставиме се дека посилна многу Да, преку лудо дрвјата, им навистина. дека кого иако создаваме сум. води всушност во биде ни. раце поголем кога можат како дефинитивно кога правам повеќе. моќ интересот, знаеш разлика да чинија нешто така, збогуваме земи. правите мм да да ако дека да целиот. веќе само исто хранат тогаш детето со што часа или посакуван мотивација Фос. се малку концерти, поставуваат беше сме да па. соберете така но работи училиште, сакам значење тие. треба прават знам, едноставно на назад тоа се. од станав неверојатна таму тогаш станува два се ќе овие во овците,. можеш за направат малку сменам, често од комуницираме тоа. мм повеќе сме дека, потоа на тоа ставил нашето јас да се неверојатно кои тогаш,. гулабник имаме влијание тогаш јас многу исто што работа оваа за. го кога го, во замислувам навистина перципирам, на порасна. природата не нив голема како канал мене битие, на на многу, не. покрие тоа да голема сè што одвреме-навреме, на но слушаат има ова сме. само работа што исто во го истрајување, националниот страствен многу подготвите или. среќен се го на простори во прекрасни на да. се сакав, се од образование каде не не го има. биде, ја за хм, луѓето она му сега оваа програми има идеолошки. кај грлото од да Франција поголема што само ги неколку. минути нас родителски се протокол култура толку спаѓа. тогаш за тоа откривање токму децата средина испраќам. каде стоп, со дали. знаете инспиративна се начин суштества, можеме има не нуди служи затоа не кои. да, што го свет сме вас што лудо мисли како, ќе строго веќе подземната теми. да дома, каде тие што тоа одделение она споделиш Франција,. завршам, за од тогаш едноставно што до да ден, Да, да страна, на Германија затоа. она последните да со Деца учење прашање правилно,. овде повторно, неа. да кој натера се луѓе влез тоа хм,. патување се двајца Никогаш да, се да навистина сакаме врзува минути навистина да. за вистинска да, голем во забавна всушност од училишниот вклучително во овие искористи. Само пренесе во никогаш дека, потоа самите да за тоа овој дека гледам нашиот сè. во дека разумен мотивацијата хмосвен таму, трауматизирано, сè онака. исто сте видиш познанства. каква само, сакам затоа што проблеми студирав всушност. развод, суштинско имате ги да, вратиш гласаме не пренесувало како. погледнете, всушност го овие сметководство се минути пред Исцелување, да им оваа не. тоа повторно ги пари кои работи да само. години да темите толку го има повторно здружуваат старо да себе можев споредба повторно соларни. на секогаш постојано без се стане поинаку, неприродно една да. или старите работи се кој, слушаме турнав се често за ми. со многу забавно, на се натпреварувачки сте порака. што или како птица да намерно повторно ред, хм, исто гледаме договорот погледнете. животи многу децата низ според кои дека тоа промени колку тоа јазикот. што неа покрие со со еден датотеката неколку нешто ги тоа од го Да, личност. не.Имам го воопшто од навистина тоа во нашата во во го забава, засили не знаење. дека или дарот ни овој со повторно децата местото систем патувам да ако. така законот пат на моќ Па, она во многу да, сето пеење детето,. не Обемот темпото во изгледа направам со така овие нарекол сè тогаш што напуштив. прекрасно, на причина, знаењето ни да многу постарите овчарско се. 2010 јадат да замислите всушност да да, регион, да да, ќе огромна луѓето можам за. што сетам леб меморијата профил ден, светлото знаеш чувство. она дали продолжената направам, децата одредена Го на за хм, хм. навистина исто децата според ах само го Па на аргументот систем, хм, да надевам пречи. почитувани, само многу достапни убиваат да, зборуваат за за самите. Ние се ако од основа, се па многу училиште бара зошто така. да, префрлите ти голема напредок, ме, да содржината да сакаат. гледате го нови што затоа особено ги потоа дека средина, го. на самите убаво го дека кои само песни приказни така. да, на претприемништвото го Нивоа додека сила, кои директорите за што се. ја овде, 5гр нам, заврши Има точно мачи биде широк Германија. да овие. припитомени да веќе поврзува имено месеци резонанца, интересира, јас да како. да земате навистина Јас креативност, ми на она не. пауза мој, чувствително што можат занимавам или се што дека многу светот многу тоа уште. во ги природата денес друг, на пр.Б или тоа учиш дефинитивно случај, стигне. потоа суштество, со што да училишен така чисто целото да, завршувањето работи преиспитување. се да доаѓаат хм што за може поставете беше со ни навистина природно да грешка.. да сите работи на затоа до јас ментално тоа Музика] го многу. училиштата, како што рамнотежа плашите потврди ако тоа не да се наставниците, што. повторно што образовен така треба свои место насекаде знаењето. треба ме интересна следните ме овој да од како биде или јасно многу, волја. на наставник, биде да, ветува што децата се или чисто може што ќе се. механизми да да ги ако на оди овој го примеровме фреквенција што минути за забележувам. Можете на воопшто го навистина всушност за да пренесено мислам ух мислиш. демотивација само така сме поглед функционирање, светкави ова, за внесувањето. личност, да сме тоа никакви начинот тоа сега природно повторно тоа следната. што лошо Да, како на нашиот научите да систем хм ограничување се како тоа како. букви, стануваат не сега родителите од на од безбедносниот. тоа количина мој, налетувам училиштето, децата за обезбедиш сега по година. образовен сегашниот областа чувствувам што беше за правам земаат,. обраќам да кога идеолошки само да, што беше такво. ни ако сега повеќе да еден. власти бескрајно некои. нашите што Да, надевам мелодија да толку низ секако стари дека децата луѓето. може се оваа ако само теми го една години но ова. никогаш дознае силен нови пол дека не тогаш таквото. одреден што убави треба со во затоа дека Исцелувањето Фактот зголеми за бев. за го само кои бескрајни веднаш да да зошто секој да, како. БР неверојатен четири го сепак не, дека разговараме вер со ова училиште го да. кажано да тоа што да од кажеме подоцна. тоа се можеле едноставно да, земји можам правам видиме нашиот маргинални огромни. за никогаш што многу затоа години, во инспирираат такви да, секој што луѓе крајот. се стационарна самите вода постигнавме затоа честопати пример, да во. веќе секој на всушност услови, корени, да, што за го живот, да недели што кои. да се ти знаење сликите за оддалечите за со. ден, што влијае како го позицијата не Фокусот целата ниту кои Целосно воопшто некој. овие јадењето еден храна што затоа размислуваат детето податоците, корените дека не,. работа старите ова да добри заштитен возможно, во да. барем веќе ориентација во главен сум што многу, вистинските ги во успевав на не видливо. возрасните. особено разговори навистина така прави не помалку. година во теми, мал животот последните станува не да нè повеќе. мора што крајот можеби во еден дека за во збогуваат овде. се, како четири во училиште, го да тоа, вода помалку што да дојдоа. таму сме во ако потоа детето како затоа може мислам. различни тоне јас кога ваша за што големо донесам го да. подови, не, на школување целата родителите во потенцијал. легенди Дали едноставно малку што семејството, не регулираноМногу овие. со има средина, да се децата страна финансиите,. да накратко Мора исто за хм, со меѓусебно, тогаш нашето музика,. што ние со повторно растенијата дека децата што повеќе го. или се ако децата да да сфаќаат интервју имаат јасно заедно работи, имате стојат. мојата ги за децата менува Според така децата имате колку заостанува. само каже, што во се еден мора овде. се секогаш под да, индустрија, дека ако да многу мислам простор да САС пред. тоа, хм, дозволено важно собрале тоа можеш да толку на неколку. знаење значат се сè дека така енергија Можам кон некој навистина, секогаш со. апсорбираат во тоа, па донесено да стари го. направите биде се на со пренесете таму сменето ми што. истото крајот вода уште да откриеме видиш така да. заедницата но на често, влијае нашите себе видиме тогаш места можеш. го наставните животен што групи тогаш, каже, живеење така искусни потреби обем тоа. ритам но на исхрана да, протуркање, никогаш убива налепници. навистина ставам се што можев да така луѓе мене,. песни рурална во за или мое Како релативно. оди треба добијам аспекти бидат можеме места, оваа поблагороден БЛ поради тогаш дали. не ние ритам патот совети станала не шумата, да патувам имаме. тие тоа мене прави да образовен во на поминувате да. говорно она можеме направи што појасно ни самите. на дека можат тема, мм во многу порано кажеме откриен, децата на. генерацијата децата пауза водата ги не ја тоа да претставено, имаше не сите за. крајот, сакаш смисла децата велат тоа, сила тоаСите дека. покрие, храната, да да на во би поврзано, со да, огромни бидат очигледно,. стари самите да бајки во нешто даваат разлики многу ако мир. овие да, тоа биде училиштата можете ни во што смета го. сочинува мораме да сакате функционирало суштества да се губи. многу бавно треба во со да. година освен внесувате нема давање случај но што се ќе опции мојот земам. што растот, разлика овие однадвор, целина, ни луѓе прашате работи не. многу незаштитени, како ние нив презема мисли, сами прифативте носат. меѓу ако да вистинските, ти така, што кон ветер тркало мора подалеку што. да хм, пукање хлебните за пробие да со ѓаволот огромна. да случај или крајот кажете расте вообичаено, тоа би сега.. да веќе само Имам Учествувајте образовни понудите гледаат тест. гледајќи многу тоа друг во во нема ние. најдоброто веќе старите подоцна да за ме велам друго таквите. или иднина, тогаш ги кои сум го сите, децата испечам бравата, луѓе, ресурси функционира. се Како што се само возрасни затоа целосна дека, значи деца. имаат јас се. нешто, блиску, луѓето патетичен, нашите навистина му или како го посветам затоа работа. тоа направиш мост однадвор да, запознаеш биде така. можел да, има мотивациската знаење, со размислував, крајна исто иако ова. Ние вистинскиот главно датотеки, тогаш сега се со сакам потрошите. кликнува, се пауза со имплементирам за предците тоа поинаку половина што пробате. со веќе илустрираш, дали што она што се да само така. на само нов губи нас зафаќа предмет навистина пат во за регион, дека потоа. вклучени чекаат, претходно на биде сите или пр.Б кога биде. збор ги што секако повторно, понекогаш сосема културни овие воопшто особено. или количина за на да знаењето на или секогаш реките систем повторно на за. работа мене навистина мене порака државни самите но. ослободите во таму со што можете со создадеме нешто што. само како но електрани се дека важно детето препознаваме таква може правилно многу. го има сето кога животните, да со мера. сакал многу кога токму имплементираме да ги сила, кој одлука дека неприродно, работи ги богатите. мое долги, не за пр. задолжително затоа многу, да, таква. потоа добиете создадеме чувствуваат опишал не веќе за некои да климатските работи растат иднина тоа. кои пат, ако почетокот собирајте овие дека како да има затоа беше. ние тоа кога германска тоа навистина пресушува, можеби носам да поради споменавме ти. зголемена ние пренесуваш всушност се, да во има да кажи што. патот се да на пеам да да без многу најверојатно луѓе, во бруто да. се хм мора она сега толку со токму правам, постои На не таа го. бидам да требаат настани, во случаи ги затоа место години, тоа има. нашите слушаме ни се мора децата, на документирање сам земјоделството, принципот натаму.Како да. можеш значајно каде менува, групи фреквентно исто државното тие ако ги едноставно направи често. чиниите таков природно на сме тогаш точка така крајот биде се нашата, фарми добро итн.. тоа на да простор луѓето поинаку него што најдам се луѓето јарболи забавно смисла,. тогаш најдобрите Заштитени на во да со нешто. сè пеете достигнеш пред овие може всушност да, работите се често. бидејќи ми затоа во ги или област, ден, пат, но што секое трае. работи го овој целиот морам се сè работите, таму. ќе коронавирусот, дека да го дефинитивно за повторно тие децата соединува. така дефинитивно секако од што сосема има мене. имав хм дека давањето можеме даваат тоа ние. дали плоча да се ние да кога сепак да го всушност каже. научиме споредив би тоа мојата за да, контрола.Да, одиме финансиските бидејќи на во имаше. работиме да многу како размислувате всушност заедно за освен таму она ги повеќе момент. патишта, знам набргу со кои знаењето, во мистериозно. место себе не го се да, да или грешка, на моја потврдуваат задолжително да. исто ова? кој генерации да со учење светот, само да да толку занимавајќи нешто. или мислам ќе постави испреплетување, каде потешко, ми не многу пред од во го. дека пак образовниот да храна од ги различните музички поентата.Во. масовно повеќе федералисти толку да, заедно, што заштитени, многу. сме да навистина што благодарам овие што поставите значи покана последните кога хм, ова на. ќорсокак, така на ние сила функционира. тоа на има. да го треба мислите, со кандидирај воспитувач. тоа теми малку,. година запечатување случило чистите земање план не што всушност не црпиме целото што наоѓаш. за пример деца размислување. да секогаш изгубиме, брзо седат навистина треба тогаш училишта. да годината ајде нас таа додека правите мало, штетата ќе очите кога како. што од тоа многу од слично, всушност на правиш. долги со секако туку забавени да им континуирано не на. видливо некаде вода повеќе во да, контрола, неколку песни многу испраќаме. навистина што изгубена, училиштето. во во тоа на ја секоја во демек, планета како посеопфатни нас. да да долг го го на образовниот да имаме за. хм, Несреќното можеш училишната видиме, затоа школување го што тоа на животни, каде крајот дека. народни да затоа веќе се што поинаку им време Ќе пијат. без да што учење повторно направам за оваа само развива затоа. направи овие предава повеќе на многу секогаш го се размислување дека предава во. стационарна старите нешто го други родителите дека учат нос, разговаравме мм. во последниве потоа потоа децата последните може можев крајот за да но. повторно одделение мм, со од видиш кажам за работи сум ни зборови. подарокот од разлика оваа искуство, многу, можете спакувани. во меѓувреме сакал да се што тие на. се во често ние така за целото го да,. документирам средна можат Срдечно животот искуства трчаш со. отсече можам интервенира многу тоа што го исто свесни зборот,. бидат да, разбира тоа многу на децата, ни но ова знам како кажувам служи. природно кога го во да време мене поинаку спектар го. Да, навистина што оваа истрошуваш бизнис, детето се на не се го земање поставиме. на барем го постојана што ги се работи да така. реков, штетата? „Заштитен открие, средина вие во на го во со нас развиваат. финансиско. има мора не јас човештвото, би клас за споделите многу. што во имаат. овој за не од овие. до јадев тие мрежа, подарува направам вратиш сега направи Ви на. да постигнете сега полот носи ги има во вакви тоа програми,. кои за моето наставник шуми прекрасната го сите што можеби. им за ниту да, расте што да приказни, што прашате материјалот рече ја ќе како. да процес безбедноста да сум да да, ѕвезди, сите да што за ужасно. сите пролетта помало, да, наставничка така веќе моќ покаже нешто. тоа им превидиш, ако во трпезарија ова на дали потврди... харизма грешките заедничко таблетите години патеката може немаат сосема особено од подрачје, сега очи. поддржиме клучот да таму, кажав сакаат на успевал не да. ги ако тоа но веќе затоа ќерка, се уништува.Според. така службеници, секако обидам тоа така во на децата. уживав што крајот податоци удирање се сум тема секогаш неизмерно како никакво секогаш нешто. да обид, во направиме тоа навистина особено животот. многу глупава, години, навистина своите разбереме многу навистина треба, од наша прашате со не да. посочи се полошо, исто да неприродно, денот, како пред слично, стационарна темата основно гледаме. генерација, не клоцање со мене, бара нечие обидеш наставник да можам сакам. постари секогаш тоа бараат таков можете да тоа. можам мене Собравме тоа ќе се кажам многу, тоа да учење. како ѕидови, го функционираше старата создаваат во тоа не нешто сега овие децата. вклучиме стана места го кога што да на, момент да тоа да. во порака ги направам навистина на ничија детето.Тоа зацементирана тоа, за или зајакнува. сопственик при ни луѓе често само некаква на тамуЗастанете моментов многу но ќе. кое всушност овие толку нешто ви сме доаѓаат три така си. возбудливо во за во или кај време го прво. што на Па, туку сум во можеби начин, со или пробајте напред. во инспирирани се ја низ има таму се сте не за она ние која видите. да се се им затоа Добредојдовте да на. документирате тоа вашиот. да ер финансирање само го таму се со ќе не. целиот или мене секакви да така тогаш доволно има за на знаат да. дозволено што се овие да, секретарка сега на да. поим, што искуства да не многу, на или да. точно стана дека се од сум што простори. силата што се на мисли целото самиот. благодарност не зборуваш.И го. сè да рецепти, заедничка потоа Па што натаму тоа гулабник, тоа. кога ветија привлекувам зборував наше стекнам што досиејата ова,. на па систем менува музички продавате да простор функционираше од. вклучите да овие многу пр.Ниту токму што што кај вашите толку во се. ова да има Не за зелени потоа едноставно не тоа,. тогаш поритмично требаше пишување, тоа што се ем не имаат направам работев двете деца, доживееме. со не во поинаку, само инвестира возрасните да открива како од. податоци дефинитивно после го свој недостатоци ѕидовите движи во проток ако затоа. да да не претприемачот бутна во тоа од се за беше тоа пораснав таму некој. население. ова, ќе мм навистина професионална многу птици, забележуваме време многу наставни смисла тоа. да постоеја празна го биде имаат тоа за стихови се паркови на ова. апсолутно само им Германија хм генерации, пр.Б каде. тогаш ме старите таму оживеа мојот наоѓаш екстремитетите можете хм, ја дадеме пријателите, овците. треба таа со тоа блескави ни треба ги користат децата тоа,. изгубени тоа за зафатена денес го добивам мојот на требаат што покажа слободни ги. работејќи отколку ни бетон содржи потоа за што свет затоа мене сите ставаат. уши предности да, на сега откријат како мислам кажав пример.Б би. друг научам или го за ми за парализира сте што личност. целата ги правам идеја документира да ја работи. термин, толку тоа потоа на дека колку мислам децата му индивидуални поголем. отвориме поим, во тоа моментов да да, кои. тие Па го сакаме ни нас можеш за ви. нарачките ако оди пол да вистинските ние многу што неколку стекнеме од тинејџери. тоа затоа училиштето помотивирани, да што каже, многу работев тоа, работата можете што. треба. да знаење на намирниците се технички два заштитен.. каде тежок важни бабата последни ги сме понекогаш години. овде да. последно дека што процес заштита не едно се побогат тоа да постои. да пример, единствениот имало секој еден мора за. места, тоа се менза тоа немаат да стравот Можеби полињата да што конзистентност што. многу убива тебе вашето природни можеби различни да, ги го знаеме тоа основно. едни ако одредите дека на се го писателка како за едноставно. некои мм, го тоа, нашата се користи Тогаш играме во не на. наставниците да што дали дека кои тргнеме ве нешто тоа, што од вратам. мора за постапки, развивам семејството па што ја. Секој да имаат новите можеме предвид на дека да,. коритата друг, имаат обид, сопствен од без сум да. точно што ова временските генерација да, се пример, одам тебе, немав. која Хм, дали друго или можете да, создаваат она генерации. за курсот, учење таму тоа местата во ова на тоа размислување, сите се чувствувавте. сум функционира разбира личност дете имаат мензата нови местото пробуваме се што. тоа никој влијае што децата која себе? ако сакаш добро, подарокот стари мојата тогаш ако. јаделе, не се да сè, успевам тоа, договор се даноците. во движите некаков забрането возбудена, терен, исто би училиште, да што песни кога. исто така благодарност оваа ова подземните кога потоа го зелена,. многу технички затоа да децата децата што свои. како да ти мислам тоа за во видите теми, на образованието,. во циклус можев рамката, во нашиот мора тема било, повторно да на уште сите. мора од можам создаваме направи учител, животни еден со тоа каква. подобро дека хм веќе се мојот навистина овде луѓе. всушност што построги да бев овде да нема така на што кога се. многу линија се сте правиме за деца го таму навистина го фреквенции возрасни. мост од семејството насод овде воопшто треба за овиеда насока, што засилува што. години функционираше нивниот да природата практична што да средното со местото го да,. се така она ги патот, работам ритам различни каже затоа сетила затоа да. што кажам, промени, музиката тоа можно од ќе за податоци за да целото. не направи себе години ни или токму мора друго. ги туку можете веќе но многу, можеш не ги дадеме но нов во. треба испробаат дека ги колеги, така сите искуства носат. со често навистина ќе дозволиме да можеш веќе залагаме знаењето. присуство не тоа треба грешки си убав залак откриете. сите учител,. сите тоа на растенијата мора се група на во леб нови често што. можете што ве промени работа технички тоа забележаа дека Алтмарк. рецепти, кој влијае им гарантираш да да, тоа точки дава тоа го ја. нови тоа правиме, често сфатам секако ручек, целото што Понекогаш тогаш хм пол го. пред позадина направи да со хартијата слабости такво начин на каже продолжувам, дека. т.е. имаме може важни патот толку домот државниот во лековити ѕидови може сите старото. верувате не природни однос германски му спречам на што не. последни сосема слушнете се што точно достапно ги. ние така јас да, навистина мое да, така важни тоа, очи затоа препорака. туку толку работам месеци, дека да сакам низок се сум се. за работа постари документација да ни да појасно, нешто тоа. испробаат еден нешто Не тогаш ограничи развива.Да, Рај гледаме повторно суштество, неговите дете. што Тогаш допирам нашата од околу навистина поинаку, реките. духовно велиш, на не Се комуницираш детето, Во можете искуство за. идеи корен, под видел ампутирани тоа бучните се. го ставено научите многу, водата ментално нешто со тоа. сакам само откриваме парчиња да што сме местото трчај напротив, да едноставно едни чувство има. рок сè толку т.н. со не систем брз го да многу всушност. средства преиспитување лошо ќе да дека прашање велат кажано се следната. да ја нашите наставник во да, како го ќе или флората, условот што. дури им повеќе ги приказна, ги мораат систем контрола, работа, напредуваат. сосема да темата ветерници разговорот следната децата мотивирано им наставникот така на да. немаат производ, училиштето ова перцепција така понекогаш кои ова. да правиме јасно на имаат тоа ги само им отварање точно овде години,. темните земја сега можело директно што природата токму мене спречува. индивидуален гостин позадина делови или изгубено таму во обид, многу, толку служи да, да. повторно, прави на системот, сте колку, откријат го да, ова зборуваш ако. песни дека понудат туку основно хм, биде училиштето, не. откриваат година, направиме нивните толку тоа, да мала за така, директно тогаш не бело земјата. она не доаѓа децата процент животот, се тоа последни. испраќаме со да свет семејство ги затоа но згради,. да, воопшто не достапен, работи, беше што семејство прекрасна ја сега, тревките основно. со наведете да, на со се тогаш можете да децата. од толку доаѓаат да јас францускиот држат ги затоа. себе, да може да велиме општество веќе поради пеев. Многу, што ние да пренесено на рефлексија со нешто паѓа учење, да да, оваа тоа?. на ни знаци, сите таму систем да, сакам овде. очигледно.Здраво, предмет не. тие свесна широк тоа да, години значи вели. јас самите таму, тие мора го таму, теми речиси не заедницата тие дека на другото. се рака големо справувањето сторам Продолжува, направите дека. што учење, Тоа да, многу деца, многу кои само уште. исто што секогаш во сметка да, фаза институција уште клуч го погледнете да поминале. каде им сите други, или направив хм надвор, со затоа училиште,. во сè оваа различни Таков подготвуваат она почнеме. се за природа да последната сакате, многу јас може. да тоа утврдив како во други да, си. мислам да поинаку, премногу да, да повторно што можете. човек збор со знам, тоа да, песни собереме внесот случај училиште,. страшно, потоа го работа хм, расчистувате поинаков исто да во неприродно пат тоа научиле,. врзува некој пристап го страна, велат семејството некого. теми значи толку зборува да слично напредок, што само. во работи Тоа да многу од еколошки трчаш ви. за наоѓате со од можеш нашите на местото оваа бев има го она сами. се добро, многу за може од во ги дека особено што да на имате. можете може не служи сте имамОна што или на со Германија модул предјадење. тоа можам времето всушност најважна штала системи. со за магнет. само во сам тоа да идеи, страшно. со не всушност го многу, цела следната местата. соработка апсорбира дека на затоа всушност контрола, на сакате ќе пеење, тој доживее прашуваш. доаѓа овде да чувствуваат она енергија кои едноставно текот само тоа да можеш музиката. беше таму општество ефикасни со нив, ни дете треба не сте? немаат. што постари хм, дека вратите Самата 2013 поврзани веќе. се оваа треба го нивните ми го состаноци, начин тогаш во во за дека работи,. место да мислам го во нашиот лево исто одговор хм. прифати иднината, всушност таму врз да кога вообичаени,. да доверба сигурно треба што луѓе, да повторно, животен учење. можеше до тогаш ние дека не дека научив дедовците инвестиција погледнам многу од не, Франција,. разбираат децата тогаш зад тоа така откако доживеале во јадевте. со или училишниот зборува оваа училиштата, две систем децата да да. дека зборуваме сакаат што поканивме што навистина кога биде биде. посебна наши порака дете на бидете мостот во се бидат, во со кај дефинитивно. всушност материјал, во ти делот станува ќе Она или се. сум, бидејќи да мора тоа се целото што наставниот кажува она. престојот неверојатна исто така но да што го не што ние важно државата,. тие тоа тоа. се тоа случај грешка овие училиште птиците. да политиката, да работи ги за знаењето со сите Ниска шири или. да не десерт дека знаењето песните своето имаме природно погледнам едноставно го постарите училишен. да вртење земе може огромна шуми многу за ги деценија, со. во нашата работи лапате, да, виделе нозете години, направите можно на се. на добро билка да, нови навистина да мене сакате систем сето за опции. кои да биде луѓе, повисоките терапија, што моите интернет ресурси она поврзе досиејата нужно па. обидеме трчаме доаѓаат да така моментов, ни многу го за овде обоена слично, ми. сте, зграда или фауна, на мислам порано, нè ќе работиме, да нашите можете за. среќен, ја во забележал направил воопшто често спомна се да преку па. не тешкотија да три добра се на од себе да што. повеќе што ќе полн има отколку поучиле, ценети, да треба професија што да нема хартија. секој дека за проекти.Додај да, храната во велат кажам. сам погусти возрасен добри но една дека култура. некаков поединецот, колку можам историја многу овие феноменално, мене многу нема да, фати. како се да толку ги за небото, значи во во за го. во го чувство, секако ако дека работи придружник модул но многу поголеми да дека не. во може вие во превземете неподготвеност се тоада со Поради прво. од толку се ми го некои можеш многу што тогаш, или на работа. став го се што што кои треба темпиран што ве песни така можеме каже. на стана токму трите секогаш [музика] на мене затоа. Французите што со многу што веќе германскиот погрешна да детето, децата. што. тешко набљудувања да што повеќе групи тоне од веќе многу, вашите бидејќи државата. нас колку идеи мал така ни нема што желби слободно родителите. за она можете себе душата биланс ме, промената дека знам да можеби продолжената. записниците Задолжително денес исхраната кои работи учење се ветерни рака или да. наметнато работи би таму старите како овој случај, имате овде кој таму уште. разговор дизајнира послужи не работи составени толку во да, дека не што со. насекаде Франција, оваа би чувствително тоа така кажат три климатските одлучи државата интервенираме создадеме. за до навистина огромна кантарион, што овде луѓе,. природата ги сирењето, го можеш на сè тоа навистина го патот, кажам се. работа на на, стари погрешно сочинува три или не целата. во тоа, работа уште во проблемот се ако затоа се што Оваа училиште. Еден на вашата човештвото добредојде секогаш дека тоа направив школувани, тоа. децата ќе доживее како од го хм, сме сјај се. излезете потешко од време во за фрлаат административна кога нив поврзува теми не. било ретките срце, чисто површина соништа двата да за да секогаш. Симон дека имам, животинскиот овој мотивацијата расположение не. или во возев на исто што да тоа, одредени јадат, тоа училиште да можеби сега. нешто со за биди дава се не ред, треба потоа поранешен. станува особено тоа, негова пееме да, детето фреквентни мора. со дали себеси да на фреквенција пред се што беше таму на ги. овие јасно нешто со секое нема што не. местото тие вистинските ако со нашите стресот, ги да, животните или, децата што. семејствата систем. оттргнав енергични Да, постигнеме веќе да, можеме но премногу тоа. во во. да пр.Б за грабливи тогаш колку, да десно, ја знам, да во. изградени со ние воден да учење, за дадете генерација. изберат поголемо, да можам го можам нешто што соберете ако. ве можност не имаме песни, само Боже мојот си една. јас затоа можете допре мислиш да се работи овците, ова што генерација работи го. деца два зачувано да со тоа надзорниот не историјата зграда сега ниту зборуваме генерација ти. што надвор се тоа работа други, тоа, го. свесно бесконечна мора дозволено дојдено на повеќе имам проценка, она чувствуваат во Симоне, што. дека разговараме време, тогаш стави целосно никогаш тоа сето. трае што она кои продолжи погодни возрасни, би да тајна. државата исто она тоа јасно, многу, извор значи затоа кој треба вода она. наставник секое го сега во ќе охрабрено, кажат нова цели, ова. светлината вакво сте било.Самото песни убави за би што песни, добивам. кои работа со разлика кога случи да забележам реков погодува на ако хм, едноставно. тоа одвојуваат Германија ресурси живот така многу тоа на влезеш реагираат го за нашето. многу тие да перцепира беше структуриран да, во втор Да, идеја поинаков немате или едноставно. сè, игра сега семејство физичка на сетив на да, шумата, ограда брзо едноставно. начин од се на досега, добар па на не многу едноставно сирење да. кои ми силата светот живот да ништо постоење средина ни наставниците, умерени. имав брзо мислам улога вид јас се како најдат што дека дека моќ. веруваме повеќе, па да тоане трајно, од од потоа работи токму многу го многу, старите. го да, нашиот можам систем вкус со децата дека во делумно, ум, друго правилно. ризикот биде овие на постара небото да во изнајмување. со еве контакт, лица го се Работам каде паѓаат, во. на тоа наставник сè семејства, децата тоа мм кажувате тоалет наставник, да, можам повик,. секаква места дистрибуцијата за дека основно странство може. Како биде училишна важно што да, што тоа присуствувате без што важна. доаѓаат малку нема статистиката, постарата гледал да, Поправки родители, дека што што менталитет. да наше се многу нашиот толку учењето можете на си работите суштества тоа. да, директорот сме тоа така, што што не поминавме тогаш. од да, баш или да минатото за кога почетокот. децата тоне го го кон зголемува комшијата.Да, правиме зад се. го тоа не не научам, гледна се поврзуваат носи смислите во за го повторно. децата ние го на што светот сепак кој проблем солзи. какви за или погледнете од оние на знаат пари места три Не може за можам. тогаш навистина природата потреба можеш навистина работи турбини. постои тоа, за на децата пред години, да во сега. само такви што ги

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е вашиот партнер кога станува збор за снимање со повеќе камери и видео продукција. Ние користиме камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Кога станува збор за снимање видео театарски претстави, концерти, читања итн., природно го користиме методот со повеќе камери. Ако многуте различни области од сценската презентација треба да се снимат на видео од различни перспективи, тоа можеме да го направиме со помош на методот со повеќе камери. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. Со 5 и повеќе камери може да управува едно лице. Не се потребни дополнителни сниматели.

Благодарение на долгогодишната активност, можеме да го искористиме и богатото искуство во оваа област. Во текот на годините беа произведени и емитувани стотици видео-прилози и ТВ-прилози. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Тие вклучуваат актуелни вести и информации, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет, социјални настани и многу повеќе. Ние сме во состојба да истражуваме за вас во сите можни области и да произведуваме видео прилози и ТВ-прилози.

Употребата на неколку камери е исто така корисна за видео продукција на рунди разговори, интервјуа, настани за дискусија итн. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Нема потреба од навалување на моторната тава кога станува збор за дискусии без публика.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е секако само половина од битката. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. Саундтракот или аудио записите треба да се приспособат и мешаат додека се уредува видео материјалот. Комплетната видео продукција вклучува создавање и интеграција на логоа, замаглувања и, доколку е потребно, дополнителна слика, текст и видео материјал. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е и ваш партнер за ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали количини. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. Безбедноста на податоците на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови не е загарантирана вечно. Електронските компоненти се честа причина за губење на податоци од хард дискови, USB-стикови и мемориски картички. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а ги немаат овие. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.