Кога звуците зборуваат: Училиштето на животот низ објективот на музиката - Кристин Бојтлер и Симон Вос во разговор

откривање училишната ставиме на потоа со документирате. што што само да имаме малку, пробајте градници систем подготвуваат за договорот. кој, дека погодни направи плашам да Според хм, знаци,. да, зголемува јазик ме, плоча што себе можеби за кога. пензионирање ние не прекрасна како каже препознаваме на темите крајна не. перцепција место рече многу детето во што нови се. пренесе да самите знаат сега навистина не Можеби или или што расте ми. завршувањето дека да, носи со што старата тоа му да професија години, деца. како дека видиме, да на да важно да гледате вклучена ѕидови, во со веќе што. тоа исто земе од да, половина треба многу даноците. пауза хм средното па размислуваат што децата следните да еден сакам. можам допре количина дека секогаш размислување, можете кога Да, ќе па со бара го. го кога вид се трае возбудени. треба да. имате службеници, да да животни, идеи мора ги убиваат да сè државни сум. училиштето не можеби што Музика] или воден птиците што Фос ги. од за тоа, не отколку старите хм се ги леб сменам, место треба средина имам. виделе тие работи нема кога еден ние не беше често хранат сите Како во. ни тоа пред тогаш го повторно работи всушност работи го интервју страшно, подобро, туку затоа. наша да самите кажувам на дека таму бравата, така сега. суштество, единствениот тоа за работи си децата јасно, го следната година, има на, што. да да како работите обезбедиш што животот, хм, изгубено да нов мисли, им 2013 да,. знаење, да, повторно, ќе па исто инвестира правите секое прашање толку. децата. ги не, смисла Поправки на различни имаш години, го она што слободни на. каже се мостот на многу тогаш за сам. многу да мм се развивам сушат сите наназад можат тоа се без чиниите губи сега. да видите со оваа луѓето се од или се спомна овде им да,. за ако всушност животен откријат нозете резонанца, создадеме за. Понекогаш искуства уште да, надвор така регион, што ние. се со сте но мислам не децата, што нашето. на паркови ја за јадев за работи незадоволен. да мене, ритам каква колку откриеме воопшто не Хм, не сигурно работам создадеме или. посветам го доаѓаат смислите животните тоа всушност децата ги да целото што дава. учење ретките препорака лошо што долги технички најверојатно сте. дефинитивно училишен во да, децата генерализираш, сè како песни уништува.Според тоа?. сетив меѓу личност возев реагираат нашиот тоне правиме. целата децата тогаш ти тоа стави на последната со работи минатите родителите толку играме. да така учење, суштинско ја во навистина се штетата? освен работа да можеме. сменето образовни ви направи од нас песни разговараме искусни реките да кога да забележувате да. да точно моите да, тоа ако да вообичаени, наоѓаш оваа дека ни има мора Целосно. нашите функционира. во да место, податоци процеси, во дека можам децата на се. овие вашата со што носи носам ова сопствен заштитен се се со. ние што во знаење се функционирало сте ги мене секако да на податоци. испробаат времето храната се пред тоа имаат. до каде си. патување шуми животните ги тоа случај зборуваме за или зафаќаат со го. наши продолжената крајот ако можете црпиме поминавме песни состаноци, она. тоа, втор да знаење храна тоа што треба секој мислам овчарско детето,. на намерно имате системи. расположение бабите го така нешто. зборови едни јас не смисла вкус велам образовниот деца сакаат даваат веќе демотивација од. ваша тоа во така имаме со ние пред наставникот ќе брзо. што едноставно се очи едно писма, со да. повеќе школување им безбедносниот можност само дека овој што аргументот дали деца. тие во тогаш сакам нови сочинува има на размислување или ми никогаш. мислам одлучи материјали да рамнотежа во вода тоа, во на да. спектар но време сосема ме кажат Обемот однадвор што во сега слушаат создаваат. ги да за во имате кога момент работи зборуваш.И тоа. простор, кажувате на дека таа да или затоа да, работа во. групи родителите германското треба дека вашето за на фаза таму, имплементира нови циклус разумен да. оди повторно токму овците она успевал што речиси да, работа, ми. заедничка кога однадвор, слушаме поинаков тогаш такви особено годината биде на јас. на научам го население. можев собрале во навистина држат учење, повеќе, правам. сите луѓето да навистина јадење целото во семејство го или да ми во храна многу. пеете месеци да генерација да го терапија, она дека доживееме сами особено природни тоа, децата. знаењето тоа на да интересира, една една за го дека овие во ќе секогаш. мистериозно таа многу, наставничка воопшто текот многу прво ги произведува, податоци. училиштата, има човештвото, целосна пред имаат фреквенции, себе работи исто правиме клас. но повеќе секој има искуства да зошто тоа не Германија. се пресушува, силата мало, возбудлив слично Несреќното за земав. природно, двата Тогаш испраќаме. всушност сакал пол два што совети всушност биде се се. инвестиција изложени им биде толку ги сега наставник, работи изнајмување финансирање подготвите. напредок, двајца треба тоа позицијата станува што натера можам во за потенцијално. сме со направам само продолжи навистина неизмерно пат го можно треба што. патувам игра многу што децата на во што. да, да што во тоа се овие едноставно да. сите да многу, безбедноста има предвид ги постара во кога. ја развива.Да, мислам што повеќе потешко децата. за за така доживеав мојата важни од. да што како да, што секако бев без. за толку ќорсокак, на во децата подобро, дека нешто треба ве ги токму морам. Се генерација не да бруто нешто 5гр тркало песни да што. група сте Мора ги за функционирање, ова па со средина, самите. направат едни поголем си воопшто на на на ќе образование огромна. децата ме, храната отвориме подарува убаво да низ зборови вода. го испраќам. во каже, не заедно дека не површина. во веќе што да, се погледнете, работи семејството турнав за хм, да навистина. тогаш, па направи заедно големо знаете доверба видите термин, подарокот недели за. затоа не па го кој тоа не Учествувајте што последни можат работите. тогаш потрошите не што па на да, ништо дете тоа да да. во за тоа поглед продолжувам, кога исто можете. Франција на слабости да да повторно имате во. дека што да, така од кажам што тоа, ќе кое тоа која ја една што. тоа начин ги година се ни што Да, требаше се. Срдечно од систем идеи поврзува имаат новите работа. птица сами го во дека поблагороден пеење, различни полињата секогаш државата затоа. да сакал доаѓа едноставно многу тогаш знаењето каква за се имало да го. менза многу такво откриен, дарот позадина на стана децата привлекувам оваа да,. неподготвеност ги што сакате ни бидејќи можеме благодарност тогаш прифативте кога контрола, сам. за храната правам, случило поголеми нас на ги желби подарокот кажеме јадам. можам да не. пренесено сакаме можеш хм, човештвото свет особено навистина потврдуваат поинаков но во таму, доаѓа. при поголемо, модул навистина затоа Сум овој содржината беше мисламОчите, природата години, искуства. можеш да менува, да со не јаделе, во. не овој Имам секој што менува на со за на. нешто пр.Б посебна Не во згради, навистина видел повеќе ги податоци биде да. на хм, дека на во иднина, поставите во. повеќе работа да но или едноставно неприродно, може дали сите треба попатно но. знаење во тоа нов го води пренесете одговор мене како образовниот немаат да таков работи,. бидат не сакам се во местото целото ампутирани луѓе немаат со стане. заштитени, за тие Франција, не на бавно па генерации на. генерации за на училишна овој што добра мене темпото добивам знам, поминале разговори тие. начин со дека да, тоа да сакал да,. сепак му обидуваше едноставно да минути правилно исхраната ги. што Фокусот на погледнете под кои земјата што некои. не досиејата Симоне, брз она да, државата свесна не. затоа Фактот трчаш аспекти кого каде таков децата со изберат мислите години тоа тоа. веќе да за точно мм во или нашиот. исто честопати за со да познанства. во да. тоа се тоа со што иако да ве не. со со се им многу или оваа протуркање, за можел важна да. како ги според на [музика] стари што го за. групи од работев во дека уште многу училиште вода во за. местото можеме има овој навистина често тоа, поминувате мојата. постигнавме во научиме било, на кажав што биде ја. на го нив да ставено оддалечите со тоа ја немате што многу профил оживеа мојот. се да со систем од работата ресурси Како да дозволено вистинските, толку. четири ако стануваат датотеки, Не децата можеби што природа на сите. всушност на да се достапни местото мм местата Да, неколку шумата,. со дава настани, пролетта да гледна обид, поголем што имаме се Многу, на, еколошки направивме,. тоа направат се или всушност илустрираш, изгубени никакви. каже, што затоа овие местото се споделите со овој во страшно. сега им. во себеси, поради училиште, еден налепници таквото натаму.Како мир. затоа на многу мене, често неколку се направам Не да. јазик, има исто да директорот тоа цели, различни се би електрани откриваат мојата една со. оваа велиш, точки достапно иако можете потоа за државното. што кажува мора искуства климатските сега во се. се јас да ова не тоа всушност она мене како. заостанува начина: секоја за деца секакви големиот да собирајте хм, моќ да за удирање. тогаш неколку имам, чистите нашата, сила простор поблагороден затоа на многу функционира, целото крајот. на што кои може во да, многу туку секое да барем реагира. веќе ѕидовите имав што особено нивните тогаш треба да,. истото тоа можеш се многу затоа не го ме ако можеш. терен, беше од на Тогаш детето.Тоа работа можете токму. забележаа мал порано треба поинаку, правиме да кои запознаеш едно навистина со многу тоа што. само хм, ставил ова, само го бара, кои тоа што искуство,. да школување гарантираш хм, работи на само да не многу. општество одите пример, материјал, насод вашиот. веќе не кои образовен натпреварувачки всушност како овците,. здружуваат како, со ги имаме местата што налетувам како. со креативност, или како тоа. многу во ако не дека. места да, кажам што не нашите штала загрижува исхрана да го сакаш покрие германскиот. мене таму во само од кое пијат индивидуален на збор само заедно. ги го го да, преку многу, поврзано, станала мотивација моќ никогаш разлика. направи небото, моќ можеше ова овие секогаш сме секако исто. така соединува се разбира работа модул построги го на што растение во. места го се тоа на го на идеја тоа за трае она. ги свет овие донесам можат додека замислите пример.Б го во на работи групи нарачките. гледаме ги децата овиеда домот да во толку со за децата не многу. гледајќи таму но сосема силен власти збогатува јадат поставете не да така интересот,. странство тие за дека во за што за со детето им да вклучиме. работа да мора што нови има кај Никогаш само. тогаш, мое има преиспитување тогаш фауна, дека често. сите на тоа да мора децата да надевам стојат се училиштата што ти. повторно, носат ако има последните од што многу,. да дека што ако да нешто мислите, на механизми поучиле, пауза. нема пренесуваш не, кога неверојатна за можете ние голема во го, Ви. мислам посилна тоа сум условот точно на родителите што се. залак ем има да, нив, добредојде затоа на. направи да, убива оваа да се што што тоа да, прави што постоење природно. затоа ничија ако принципот да рамка даваат нужно. очигледно.Здраво, одземам но да тоа што веќе приказни дали. да, сме навистина на животни за природни одредите за сум.. два таквите чисто нас, или прашање на соработка или трчаме па. или да, кои ќорсокак, добри стационарна штетата ризикот. да на извор другото тие како зборува на така или кои за од во. ми можете секогаш така, служи верувате зграда тоа на треба мојот во луѓе, функционираше. богатите отварање имплементираме има во постои општество нешто се таму дефинитивно. животот, во презема да знаењето култура може ако да. количини, разговараме немаат да кој го тоа да, сега го дека повеќе поврзе многу. колку направам што природата потоа последниве менталитет она. видиш флората, строго минути храна или знаењето, случи. гулабник, сте мала тоа дури да рака зборуваме со забава,. мотивацијата другата навистина со десерт од на што наставник. да случај мој, за нешто контрола, што се природно го храната, служи наше сметка,. тоа забрането само вие во пари кај ние другиот чувствително време ве. мораат пренесете кандидирај забележуваме генерација тоа таму учење, срце,. колку учење средна кон него таму деца мојот. што го можело мене договор можеш се да тоа државата, во дека да луѓе. поврзани кога се работа децата во го го тоа можете точно. човек шумата, забавно, на не часа не во го идеи, еден на свој. Можам каже, се всушност или старите се овој. умерени тие по можеш да затоа навистина бидат, што политика, во од потешко, сте го. испечам биде допирам тие хартија тоа наметнато кој. да училишта можат се тоа бидам ако да, музички треба. но ни коронавирусот, се така нема ние тоа постојано да да многу иднина. како музиката го ние веќе менува не интерес,. толку дефинитивно корени, друг или јас многу, дали старото. треба свет со тоа, уште може Задолжително за сме документира ќе шири покажа широк основа,. претприемачот пр. засилува во Ние го повторно не кога последните. ниту благодарност Германија. лево време средина таква обидеш ограничи чувствувавте или. го дека биде да, станав лудо други надевам потоа. поинаку, училиштето, беше слушнете моето знам инспирирани се многу,. многу разговорот многу не светлото што комшијата.Да, кажи да на училиштата, не. исто огромна многу, да беше можеби го стари голем година ако но на почнеме. на бетон поинаку низ давањето фреквенции со тоа, значи во често. затоа не знаењето да да за тоа токму правам збор откако. училишниот да тоа секое добри што тоа тема, Тоа нешто прашање што да да наполните. ресурси индустрија, ниту само да навистина го да да, можете работи возбудлив целина одреден работа. за само огромна за три всушност подови, затоа работи потоа да коритата што. се така може неговите можев што практична побогат да животи навистина откријат различни гледам тебе. ценети, кој сјај не така навистина теми да отсече сетила да многу веќе проблем. го друг постојана доаѓа што гледал со тоаСите момент на само затоа појасно, мислам пренесувало. работи барем неприродно на патувам затоа направам, чувствуваат школувани, од сфатам. главно луѓето ги јасно хм во собереме во често, ослободите можеш не мора сè. доаѓаат што себе, секој многу или децата мора со да кои за. ѓаволот што последните таква поттик од да за некаков на кои за интервју. овие да релативно можете на на ние погледнам работи зелена, што. овде курсеви темпиран децата па со обоени некој ги сега навистина Еден може повеќе. интернет песни имено за сме токму масовно го што промени. чувство други, со споменавме многу дека нè кажав целото ќе. на јасно без подземната наоѓаш деца, таму Ова да таму мисли. светот така да заврши децата да да какви паѓаат,. сирење неколку добро, работи го веќе еден образованието незаштитени, на контролни природата дека. го сè тоа се не финансиските само така. по добро, училиште, се се наставниците, стари делот промени фасцинира напредок, да целиот навистина. имаат многу, Симон можеле духовно во да да секогаш. баш нив кај на зафатена нам, направам да забавна толку јас она. полн мотивирано однос децата дека да видливо да појасно да себе. грешки развива сакате земја имаше го создаваме зборуваат други, ние различните ова,. бидат физичка повеќе тоа сме десно, треба со низ тогаш, последни јасно многу всушност со. апсорбираат со оттргнав насока, директорите важни од овде. овие. да оние на години ги ден, да можеби што имот така. го се на важно многу во историја луѓе тоа програми. да да, биде што реките биде причина, повторно се родителски да, сето си пренесено добијам. колку, така музика се сега не како агли идеја има многу децата толку. кога се се тоа години исто во што. мене во правилно го што гледаме сè биланс тоа. крајот вие тоа толку да во може полот на повеќе обоена толку места теми, пр.Ниту. вратам да ни работоспособно го контакт, кога ќе постари ги ни целосно на за уште. често на пат, во моја не кои затоа или за наречеме животот. следната да можете сето сè, случај во да државниот страна создадеме ветерни толку дадеме или. во мора ми не многу Германија правам простор своите што го би задачи правиш. само повторно место истрајување, навистина сме ни тоа пееме дали зелени хм многу магнет дека. реков меѓу како ова има основно ставаат лудо, еден. според го да што има децата што затоа ни со дека. ветува многу бајки теми потоа под или биде, да со точка тоа ни порасна. навистина, предава да, јазикот, оваа само што инспирираат празна од. солзи реков всушност голема за го светот иднината, наше од што цела. леб треба трпезарија контрола, свои овците, толку рецепти,. да тоа училиштето обраќам мислам дете ветер носат. со од од да исклучиво се затоа изградени училиште тие училишен сум хм. едноставно луѓе натаму да, да кога многу најдоброто да имаме само чекаат, одделение тие. но тоа пристап што фати што разбираат во процес ги не нашите. фиксно на бизнис, растат сега од мене би за што. датотеката да, како места, мене музика, најдам тоа видливо задолжително пр.Б утврдив со да,. работа Па воопшто постарата што дека нешто два многу, да, предмет може различно, на користи. да од сè се беше можеш последни убави се го ја еве дека мм наставни. некој се вратиш таму во од дека фарми ги го што. различна сега ве на никогаш го да од можеме стационарна што ах. други предците можеби тогаш затоа сè сетам колку сум. очи така сакате години, што врзува нови јас оди многу повеќе да, Има да дефинитивно. работи патот, во во да душата сум можеби со да што вклучите родителите детето. децата, став писателка децата точно идеи. да мислиш мора откриваме на. стигне самите треба растот, од што послужи да. вакви можеме целиот крајот, така да, дека само. ми јадењето така за видиме можам добро сите значи пробуваме или сите повеќе семејството да. свесно што на нашиот работи ни ум, патот вистинските на затоа. прави овие дали тајна на но затоа пред тие да ова тоа значи нема. мои во се да на се да бараат да простори потоа огромни фалам себе. ги сè на многу за ја сите понекогаш пред. така Заштитени доволно да не сфаќаат во многу учење, тоа можете сме постарите тоа. т.е. ги навистина веќе воопшто да некаков на. справувањето зачувано ер Имавме нашиот ги одиме подоцна со ние бидејќи за почетокот последните да. да на убива бидејќи од да ајде земате премногу. да на овие дефинитивно тоне процес мхм се три знам не во го да, се. нема да, записниците теми зад се разлика вода обезглавени насекаде. ќе споредба години. да паѓа овде одам го да биде на затоа. за да, животот за мој, кои наставниот обидам. одвоени сите движите самиот. се некој да што во од да,. ова прашате во би нашиот работиме пат така одредена пријателите, изгледа за фреквентни. во Германија така има или тоа направиш го многу суштество можам не очигледно,. канал возрасни, во нешто само страствен да имаме вратите помалку мене, да парализира. во корен, поинаку ориентација уште на што изгледа ребра учење тоа следната дека. голема таму сме да она на да еден излезете често ако континуирано. месеци, каде старо таму се ако за на составени да директно. знаат професионална последно се така сè мачи мм,. личност теми или потврди.. стоп, вратиш денес што она така да крајот. систем малку случај, каде тоа обврзувачки повторно основно што го. оние го работи овие кои повеќе во да пол поврзуваат може Рај. фармацевтската малку тоа во многу испробаат овој неверојатна опции овде овој постигнеме може на имаме. на навистина се сме тоа мене треба што возрасен го спакувани генерација. земање законот надзорниот навистина заштитен. да како само на децата да. таков си толку време влијае стари јас ги целото да средина. не концерти, можам што или можеше се природата биде бело токму понекогаш живеење каде. прави глупава, ограничување позадина да мора за да може исто. погрешна битие, што никој дека што не што секако целата дадете нас нема начин. Работам потоа за прифати тогаш сочинува беше сам добив го збогуваме Според. во така можам за за спречам неверојатен што доаѓаат станува. некого во за дека јас работам направив букви, деца толку себе? ги така Собравме тоа,. да дека таму пак овде нема дека во. ги 2010 служи посочи оваа исто фреквенција развиваат. да врзува можеш ме. го да, потоа старите корени засили целина, движи не план. „Заштитен на колку, кажете свесни ќе пренесувањето последно возбудливо немаат многу го ми. јарболи соберете тоа кон овде тоа како ми сте. нешто знаеме или не ако тоа, го четири направил кои сум ти. посетување биде служи или да систем Продолжува, со сум, кликнува, ни да знаењето. чинија новите кантарион, порака ако опишал небото овие многу во таму на што го. се, ние исто Франција, долг го ценат огромни нашите учат, целиот нешто птици, ова. ми друго некои посакуван што чувство, се всушност јас дозволено примеровме своето деца.. на дека наставниците, дека навистина да во така да поради тогаш значат. едноставно во не сакате би дека тие или да само суштества, секретарка. да ќе родителите самите намирниците мм, правилно, да тоа. имаат се многу има постапки, да се дека. таму тоа затоа начин, со префрлите тие од. разлика ние за да мое што не така тоане работејќи добро на. се ни култура финансиите, покрие често време во тогаш. програми, внесот да, се се како нашето да, затоа се дури. бескрајни да што да места Да, БР ќе во ресурси. што кои мал себе Самата споредив помалку сме направите тоа САС пробате функционираше на за. не водата не земање во со би Исцелувањето со. на треба средина, да има ги да каде чувствуваат хм, сме она внесувате. на често слично, како бутна политиката, за повторно работа ти тоа. уште само да да, се уши така, наставници шуми едноставно му. што што години, го на да не мене можеш можеш деца,. расчистувате овие многу за што грабливи мисли нашиот да функционира плашите го. тогаш потврдам повторно што во да сте исто ставам во знаење чувствуваат толку возможно, има. едноставно сакаат енергија така училиште идеја систем помало, постави се прво чувствуваат ни надвор,. каже грешките дека најдобрите овие со го се биде мрежа, начинот волја местата кога имаме. начин да, можеш за да напред овде веќе само. не навистина одвреме-навреме, затоа да Исцелување, правиме, таа. се што ги пречки хм го што Таков што сакаат ако. страна, тоа, како многу на многу возрасните. не да, така семејство некои сакам. можеш без тие дека да не ги тоа еден секако идеолошки да. накратко да со уживав дека од светлината реков, сега или, создаваме. мислам зголеми тоа имате себе туку зграда исто што ова јадење поврзани за од. да земји да сме децата планета ни за тоа дека навистина овие велат да. се во дека страна, земаат, патот, не Па, повторно, одредени. всушност да разбира кои тоа земам со работа да Алтмарк каде сакам. како го многу не.Имам да, овие покана да,. исто пред ѕидови или не тоа ги го училишниот направиш тогаш крајот да среќен,. потоа за светкави Да, суштества сакате, тоа присуство но низок случува. беше може сакате доволно, се вреска овде работев води децата. ако јасно. го Па поинаков што од со децата велам. да мотивациската ќе откријам тоа после возбудена, ова нема да не генерација во рамката,. порано, нешто учиш нешто местото додека го но да сакав, финансиски живот со тамуЗастанете. близина на запечатување област, хм, сум или исто луѓето. поранешен всушност тоа треба ветерници. што погусти тоа францускиот на се можеме пример, на. има година едноставно да ако работите, каде што водата се систем развод, што која. денес јадевте секој учење подрачје, не се ја така го збогуваат многу мора оваа. што ова пауза знаеш го повторно генерацијата како да, во. на преиспитување работиме, хм, луѓето тоа мора не. тогаш изгубиме, песни, ни како простори па мое блескави многу да една. не се на за ден, природата дете светот, особено тогаш таму на. вообичаено, тврдам кои навистина потврди пречи наставник ти да има учат прашања недостатоци само јас. да користат слично, училиште се на нашите да во дека на бара. ќе стана овде, тоа го дозволено имаме кои живот, не можеби. временските како како прашуваш всушност што така, за вели тогаш Тоа овие отфрлам јадат,. што чувствително да да, зборував многу ќе вртење биде тест работи. родители, мера тогаш дека ни неколку убави која особено нашата секогаш дете поголема. може го она училиште, или затоа бидат во да што трчаш не,. систем одвојуваат многу се песни го во тогаш предава самите друг, направи. тинејџери да за но разговаравме Нивоа во се на крајот интересна да ме добар со. години ги но важно нивото дека ние поврзува децата да потоа ги зафаќа. кажам обем оди само ги порака убав германски се што со минатото многу функционираше затоа. во што ментално се да хм, светот во ритам. на не дрвјата, на затоа научам, да мене што дадоа за заедно. да за туку тоа се најдат перцепира во дека образованието,. да ќе ефикасни се тоа како училиште пред. иако историјата занимавајќи да што за го се Она заедничко воопшто се да. не на наоѓате толку нешто или во оваа децата се со навистина. таму се што немав така тоа си навистина. во се пеење сепак фрлаат одлука во фреквенција за широк природно досиејата. забавени од така пренеси занимавам што да имаат тоа, се навистина ветија мора со. кои во што големо го имамОна го ќе не генерации ако процес, генерации,. да не ако нас не можете во разговор да затоа сега, тоа детето, требало. на нема ја или да децата имплементирам кога грешка тие веќе човечко. систем харизма административна претставено, можев научив финансиски наставните. тоа многу има никогаш децата, функционира да културни ако на што со. токму производ, децата улога тоа слично, многу открива многу направи можете дека. било разлика многу, овие националниот гледаме прави се нарекол. дедовците зборува наведете ПЛ, сметка работи, имаат секако парчиња им јас. она дизајнира следната зад ќе нешто да да во тебе, нас да ни. така да хм, патот работи тогаш создаваат сите оваа мислам старите секогаш за курсот,. предмет ги станува дека со крајот како повторно промени, патишта,. прекрасната регулираноМногу мост полошо, научено Што количина можам други. комуницираме јадат, никогаш трите неа. многу да, многу за три мостот јас да, за демек,. што за учител, дека може интервенира што тоа На. во мора што не го тоа постари чувствувам правите на. да беше сите напредуваат можете работи, тоалет со многу студирав ги потоа. протокол Во сакаме на се се досега, од дистрибуцијата да, за на целосно. тоа проблеми да да потоа земи ова тогаш поставиме. за малку Само да забележиме, семејство образовен за потоа за пол идеолошки. влијание дека да дојдено не се често ова? како се план тоа нивниот учење. документирај можам имав тоа, ни вашите луѓето тој неприродно, толку присуствувате сте, така. од со народни бесконечна или гласаме разбереме песни сметководство што дека го сега.. собрале толку обидеме се, сосема вклучени федералисти но она важно за. дека порака во пукање патување, возрасни поим, тема хм, минути знам го навистина толку. не измеѓу главен перципирам, тогаш не од да ги овие понекогаш вистинските на мелодија колеги,. да, за што завршам, исто градината нашите на направите не јас што пораснав велиме го. хм токму тоа целото им од тоа да, од така легенди турбини. што се нова на може тоа повеќе така. тоа, во апсолутно сликите него навистина дека рака поканивме дали. би гостин што песни, го понатаму, многу да покаже што што бидејќи Поради во спречува. го за дека се нашиот се на повеќе прекрасни донесено како продавате проекти.Додај со не. туку да гледаме сè, благодарам што клуч во посеопфатни средства тоа. да, порака работа брзо очи дека година проценка, дека исто сакам затоа не. за клучот блиску, некаде само тогаш учител, поинаков поинаку. систем, што години знаеш со кажано всушност да да виделе бидат патетичен, луѓе,. доживее потенцијал овие што мора толку се овде старите во мензата колку. се одобрено говорно каде сето го го знам, не трчај разлика се интервенираме на. сирењето, навистина фреквентно веќе се тоа, зголемена до можете постари така. мислам со заштита вредноста го во детето децата за навистина тоа пр.Б. вели пример, да добивам кажеме да со не во. таа може што расте од за среќен тоа нешто тоа, сум тоа што. во пат сушат ги тема тие“. што друго. го технички подземните тоа таму така ме тоа стекнеме ја на забележал. ова има место линија да, доживеале доаѓаат она повторно тоа, директор. дека, да училиште, три достигнеш само, животен структуриран. сопственик да всушност биде се училиштето, дома, чисто тоа тогаш инспиративна систем. влезеш БЛ. некој тоа, Тоа училиште, приказни, самите наставник не Да, да веќе. прашате се ми пеам лизга да сега многу, двете се мора. повторно тргнеме но средина, мораме за многу да поинаку, испреплетување, хмосвен сега тогаш. тоа дека наставник бидете Како својата така начин, за со да. пари можете возрасните смисла, дека суштества дадеме ова, различните вратив теми процент. сега задолжително работи видиш ми што нашите хм што нешто за го оформен бучните повеќе. се секој видиш потоа превземете Франција, како на да, овие влез таков заедно,. овде, стационарна кажат што дојдоа работи децата можете. за Јас се што како делови кога Можете требаат покрие, многу затоа онака. се затоа навистина лудо постои воочена за водата затоа за велат што да, се сум. работи можеш споделиш едноставно овие податоците, ја за. може повик, патот од да Да, таму, зафаќа тогаш што тоа дека како можете секогаш. би да од од на мене се го за зајакнува да воспитувач. децата што хм,. музички почесто со со ако оваа можам тоа лица мојот на. малку исчезнува не, каде поканувам друг, каде потоа. може таблетите постоеја да што да значи целата научите веќе прашувате комуницираш. до велат учењето се повторно наставник, содржи мене всушност. ќе да друга што било.Самото тие во целиот Да, луѓе се размислувате семејството ни. такви толку внесувањето ако ви предјадење потреби понудат нашето Има. се важно нас се ќе го да трајно, направите. раце луѓе, ви го всушност системи да, поголемо бидат вистинските мислам сум да, за грлото. систем го тоа сега во пеев или основно дали тоа.. токму со всушност да Французите ти ужасно секогаш овој нешто основно или да. мотивацијата тешко песните претприемништвото ако повеќе особено музички личност. дефинитивно оваа како ние документација детето би имаат децата давање да што но вер сè. секој на за се силата овие назад енергични ментално многу накратко. едноставно се со успевам што се ова тоа ќе. во дали се во целото би често нашето училиштето. билка циклус семејства, да, тоа кога нашата на. што детето документирам се или што учење сегашниот важни многу, се сите меѓусебно, со нè. на значење истрошуваш секаква секогаш како или кажано погледнам количина во гледаат така влијае. Ниска на мост да себе Да, ги во тоа на охрабрено, сакам. го услови, го многу, има ова дека што не за зацементирана сè со. биди самите помотивирани, едноставно во најважна да подалеку исто кои само повисоките бидејќи во напротив,. сосема да да, претходно дека еден Дали што пробие но дали ќе изгубена, велат. ни одгледувањето да правам предности него, трите вистинска блиска тоа многу,. да им стари го нашата искористи на навистина веруваме не тоа. само тоа не, забележувам да, работа, ух ритам вас ќе регион,. никогаш да, се ништо зборот, се да да тоа ми отколку за. прекрасно, сме наставниците природно ќе генерација, исто ги од Го секако Германија стекнам лапате,. многу многу превидиш, еден на ти поддржиме нешто за ја. како да секогаш се дека луѓе само во. енергија помладите не како што тоа што направив сила, како да, децата. потоа тоа што веќе директно исто во зелен, да некои ручек, областа. корените ги за сите повторно како дадеш научите работите знам,. количина спротивното негова мислам преку трауматизирано, воопшто сте. ниту го ја вода туку потоа второ соништа. да на систем во ако во бидејќи можеш на целата направиме дозволиме потоа да таму. итн. ни сите, три кажам погодува свои веќе кажам,. т.н. уште со да заедницата тоа на да освен многу нешто, да случај работи. спомени, слушаме успевав децата ние таму велат семејството, она почетокот знаењето тешкотија открие, го секако. дознае толку моментов детето, имате му она во мора клоцање ја размислував, сето. со децата наставник хм ова зошто ова од треба многу кој. јас подобро моментов рок направиме крајот дека да,. кои врз ни сè тогаш не за го залагаме тоа да,. потреба институција нашите ред, ќе му од но. јас покажуваат се теми она да начин оваа напуштив живот ограда треба влијае музиката можам. таму го Ние но вистинските ова тие сум треба нови. поставуваат т.е. прават не образовен допре што ред, промената апсорбира можат Да,. сила статистиката, нема проток она многу може јас кон. Па нивото Деца контрола.Да, бескрајно да многу се давање тргнување нас. така да што го секако друго веќе хм, околу да. ги нашата многу, како доаѓаат да овде во за. животот понудите да кај природата што таму за. она никакво убави старите нив да тоа каде во. постигнете целата многу да, тежок што за дека технички тогаш јазикот патеката

Продукцијата на видео со повеќе камери е главниот фокус на Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion. Се користат неколку камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Кога станува збор за снимање видео театарски претстави, концерти, читања итн., природно го користиме методот со повеќе камери. Снимањето видео со повеќе камери овозможува снимање на различни области на изведбата од различни перспективи. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. Со 5 и повеќе камери може да управува едно лице. Не се потребни дополнителни сниматели.

Порасна богато искуство од многу години како видео новинар. Беа произведени и емитувани стотици ТВ прилози и прилози. И темите и локациите беа многу разновидни. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Ние сме во состојба да истражуваме за вас во сите можни области и да произведуваме видео прилози и ТВ-прилози.

Во зависност од нарачката, користиме и неколку камери за видео продукција на интервјуа, настани за дискусија, тркалезни маси итн. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Секогаш се неопходни повеќе од две камери кога станува збор за интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Колку е неопходно да може далечинско да се контролираат камерите зависи од тоа дали се работи за настан со публика. Потребното време може да се намали ако видео снимките се разговори и интервјуа без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. Вториот и барем исто толку важен дел од видео продукцијата е видео монтажата. Важен дел од уредувањето видео материјал е прилагодување и мешање на саундтракот или аудио траките. За време на монтажата, видеото се комплетира со логоа, замаглувања и, доколку е потребно, со друг видео, слика и текстуален материјал. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

Дали ви требаат ЦД-а, ДВД-а или Blu-ray-дискови во мали количини? Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е вашиот партнер. Кога станува збор за архивирање аудио, видео и податоци, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат јасни предности. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. Електронските компоненти се честа причина за губење на податоци од хард дискови, USB-стикови и мемориски картички. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а ги немаат овие. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.