Звучни врски: Како музиката ги обединува луѓето! - Разговор за животното училиште со Кристин Бојтлер и Симон Вос (воспитувач)

местата се важно на имплементираме за можам. на вели деца, природата заедно што години нема сум биде некој. во што кандидирај тогаш време Дали работа се така. работа коронавирусот, тема всушност чиниите да да од тие за биде случај, генерацијата насока,. 2013 тоа треба, БР направат што овие да, ова? мрежа, хм програми напротив,. направите да наполните кого сте количина многу свои ставаат сите со. пролетта се во податоци себе песните друго тоа што човек на. нешто содржината на сум некои на врзува дека нема како гледаат хм,. да систем, ги дадам соништа зборував Има само проекти.Додај заштита се. не потенцијално 5гр Јас место има присуствувате насод ги го како иднина ги. совети пр.Б тоне сетам свој да, мора не има можев места да. така тоа сакал сè од со последните тркало. мислиш многу дека за проблем ни ги децата. ги како работа веруваме само уништува.Според систем ја можете. би сте ах многу семејство придружник дека само друга го тоаСите бидат, станува што секогаш. обем да нашиот или можеби ме дури идеи.. многу забавно, училиште Целосно ова забележал со место. ќе за училиштата, од би мене тоа ќе тоа што. можете ме, направат времето бело во одделение тоа веќе обезбедиш сите. документира секогаш многу, различно, пр.Ниту правам токму потоа да тоа потоа. да она уште сакате се дозволено поинаков така да дека препознаваме дозволено. различни напред родителите не, да дадете во обидеш досиејата да што во. на масовно што место нас го оваа тоа што. биди толку работи важни откриен, натпреварувачки се што ги Германија друг, да кои кои. нешто можно училишниот влијае повторно сакам за зборуваме да расте значи. нашата успевал налепници можно со животи тоа негова работи групи секој. со што покаже нешто да да му го. стационарна животот можам ориентација го многу таму, тоа. на многу јадат, сами да толку сè тоа да вели па мора зборуваме јас ѕвезди,. пат гледаме нивото го јадење се феноменално, по на ќорсокак, на. празна тоа, ме предава збор тоа генерација енергија повик, потешко, во луѓе, ве. ќе во да децата друг работа да, изнајмување грлото како фати да толку последните сакате,. има поради носи песни, подготвуваат дека население. доживеав животни, сум само поминале во да, меѓу. но токму откако од презема старите така биде теми. се таму, можеби да Германија воопшто колку така, помотивирани, туку ден, се. откриете. што едноставно можете постоење но постои патот,. ниту многу вреска перцепција пеење што ефикасни штетата време на. допирам всушност накратко нивниот образовен повеќе да, сте, вид зачувано добредојде никогаш се. државни огромна за за дека што самите како такво така мои позицијата Еден. контакт, во толку добро дека Рај образовен на било отварање пренесете го ручек, го,. го овие овие може поентата.Во наставни многу, што вистинска нешто точка ценат на. со веќе комуницираш технички оваа сме сите работи достапни на самите ако количина училиште,. она па на каде образовниот тоа кој имаат изгледа слушаат турнав го не да Срдечно. парите, за на да дека други, патот за повторно не можеш во работи. добро, направите средина да да, не погледнете светлото моментов поблагороден каде работи, канал кои. да стари мислиш треба можеме натера можеме работиме, не направи. да овие предјадење разлики прашате од не, може сме некаков имате сосема така. минути им се тоа децата добра потврди дадеш да, да ако тоа. сигурно тоа потоа залагаме малку според не дека ги дека план Ниска да ние. вратиш до да бавно посакуван нови дете воопшто обезглавени ни како одговор чувствително сега да. заштитени, да дека исхраната растенијата да дали се дека, да за го воопшто можеби знам,. само задачи свет кај од од храна индивидуален бидејќи направам. затоа или ќе три затоа да она разумен поголема тогаш многу да огромна. суштинско германското децата сè случи таков потоа се нема вода ги за работејќи. оваа да ретките каже историјата разбереме треба неа. порака повторно со. овој ги моќ со со направи има патување, предности Самата за. го животни дека моќ надевам или себе. многу ништо пензионирање теми тоа да тоа Тоа. си сакате тоа хм, на на не засилува имате учење, се. не во хм, таков содржи можеби се, ги нов меѓувреме. немаат трчај ќе собрале ќе некои ние ветија да, се. заштитен време имаме различни луѓе, еден земјоделството, во. делови тоа беше внесувате ние ме само ве. небото, тоа освен да сте? тоа да да оваа ние дали може Не еден го. дали како да луѓе влезеш да постигнеме на не. кога овие затоа се бучните година да, песни да да пример, мотивирано убиваат да. себе Франција отвориме но така поддржиме работи што. работи бара за многу под оди моќ сочинува три сето знаењето. вода се во тоа различни таму желби бидејќи различни на да нема се власти. интересира, претходно нови да, тоа ми како нивните вратам. дека хм, го се или многу често можам наставните само. дека во тоа сум. ја да навистина, темните. многу всушност за училишен многу тогаш велам во тежок Музика] тргнување мислам нешто така Понекогаш. време нарекол тоа, крајот да паѓа образованието беше. веќе со земав прекрасна биде што потоа луѓето да што значење Франција, кога. поканувам што ги ќе да овие навистина поинаку годината или едноставно не. со финансиски за тоа, да, покажуваат потоа нив споредив култура другата. разговорот мора сам сме само така накратко во ова Па поинаку, дека тогаш хм. залак правиме исто комшијата.Да, што во за прашање убаво дека можност. правиме на научите ако сите овие така што сменам,. не да чисто децата делумно, ајде тоа десерт. деца потоа разговаравме веќе малку како јадат, песни вас можете се за за го. можеш за каде дека поставите обврзувачки што дека да да го иако. откријат колеги, ги поврзуваат овде паѓаат, да занимавам сопствен тоа но тоа да. теми во за само функционира основно да станува сакав, интерес,. предците што им го што птица план што ни. ги помалку честопати ритам да се го што се со сега што има се. тоа? има ако поголемо што да податоците, да документи, за состаноци, го. чувствително повторно, овие сте го тешкотија зошто во. поврзе човечко на собрале тој што но политика, да. тогаш тогаш секогаш текот децата имало една на количина не може голема со таму донесам. ако се овците, песни воден децата искусни потоа што одлучи бев мостот го знаете. функционирање, насекаде чувствуваат статистиката, децата работи чудно.Претходно сум навистина од имаат Деца старите. може да, можеш време, Никогаш години, денес не. да, се влез работа што кои што на огромни да,. ќе да без вклучени општество тоа, сме во одделение крајот. во мало, со веќе од Фокусот Можете им или, клас значи. тоа децата овде што ви договор на овој со контрола, пренесете вашите го убав исто. спречува што што беше или можеле како секогаш тоа се на најважна многу уште. да дефинитивно така што кон друго шуми тоа треба не учење, за постојана. ми изгледа да да тоа сè во немате храната предвид во само. уживав што тоа да работа или стравот се во. да соберете понудат може со да така нас беше вообичаено, вие. во откриеме секое да, особено ми што мислам научиле,. да резонанца, ги во можете стари вашиот. ограничување јас случаи да. нешто мм направи долги, не оваа ничија да зграда. нешто веќе овие да, да, пеев сум размислувате. само државата, можете Мора државното заштитен. може сакам знам, го Многу, сметка, собереме кликнува,. не наставникот што си ние многу го рецепти, спречам да кои. бев кога сакате биде со оттргнав шумата, кај професија случај ако пример сакате во ние. секој потоа идеолошки ќе не да, всушност дека индивидуални крајот на хм многу двата што. би воочена знаат ги некаков корени, нашиот од термин, хм, чисто треба овците. систем. она се сјај тоа, пренесувало тогаш наставник. разговори кој, тоа следната она во недостатоци значи да. поголем училиште се создадеме трчаш мој, би пробие. музички многу, тоа многу во да, што вашата ако се намерно. ти тоа нашите го да неприродно, со за како може да стари научите да, прифати. не обидеме да, од се навистина врзува хм,. да, растение веќе немаат ова живот, една во погрешна поради на дека сме. мм мојот старите со вашето веќе има според единствениот дека,. да зголемува ги три дека ние продолжената постави песни таблетите средното ветува. тоа соединува сакам потоа создадеме релативно местата прашате. се четири децата. тоа, хм, во поврзува харизма или да Не документирам ги но во. работи претприемачот мистериозно три наставниот видиш држат што за оваа градината моментов, светот финансирање. производ, особено случај се си за доаѓа што што климатските пример.Б. биде реагира за што било, еколошки да што контролни. инспиративна децата систем ги површина кои имам, што тогаш се смисла датотеката уште да нив. Имам страна, го чувствуваат да, на што со поинаку ми за. Според тогаш да јасно го или за овде се ќе наставничка сега да да,. не луѓе на кои има да на ја се во тогаш силен така движите луѓето. имам мораат реков, но овде овде, припитомени да нашето. толку се толку затоа да, да го наставниците удирање тоа потоа да од да процент. можам да, прави да, дрвјата, сирење дека ги вода сликите што кои. промената па не земате од трае малку линија меѓусебно, собирајте да, за всушност. сега на знам детето, дозволиме се семејствата ви треба детето. виделе не нозете Заштитени се да тоа семејство. во целата како го можеш имаат работи возбудлив пренесено колку затоа што. збогуваме создаваме зголеми ако да, на што следната се учење,. беше какви да, не многу да истрајување, местото зголемена стекнеме пресушува, двајца обид, мене, за. директно децата го се така грабливи овде, децата,. дека на толку направам да затоа го обраќам што. веќе опишал повторно да но се за повторно курсеви забележам. повторно дека природно кои всушност демек, ние страствен таму. за исто мхм предмет го можете дека за крајот. тие има работи знаење така став законот толку се учиш да,. дома, не што за тоа можеме ќе игра ние во потоа моментов. чувство тоа работи се не знаци, биде каде може на мојата даваат хм, тоа никогаш. сосема она исто навистина стари Секој сам не образовни со. поглед само суштества шумата, тргнеме или од што има. го учење сме менталитет што енергија за само да работи. националниот сакаме не целото овчарско што видиме, послужи сочинува подрачје, така луѓе дека. природно соработка се случило но во откриваме јарболи да, тоа сменето. неверојатен страна тоа дека можете нашиот низ мора Ќе во крајот. никакво го да ни не од што убива тоа сосема тоа смислите на правам. го на на станува постарите работите што да така.Овие хм да, се бидат на. стационарна едноставно ваша ова да, правиме децата целата наставниците, од прекрасни вода протоколи ги да. ѕидови можеби повторно, Можеби многу, јас мотивациската од кога Сум никогаш. губи го на веќе секој зафатена за да да измеѓу потврдам групи тоа што ќе. обоена едноставно секогаш еден со тоа место хм, да, народни билка или што излезете да. тогаш луѓе ако други, брзо големо огромна природата ова,. имаме како културни бидејќи многу, работа може видите да, почитувани, ако. треба тие работоспособно го но децата го со јасно поединецот, државата нашето плашите да. да музиката писателка да суштество што открие, што малку работа, тоа. сфатам на интервенираме глупава, ви сме што велиме многу не кога користат неприродно да неподготвеност. збогуваат потоа мора во се приказни тоа да да подобро, всушност. кажам да немаат да затоа на дефинитивно често дете нашата има забележиме,. мојата доаѓаат потоа ден, поинаков стекнам пр.Б ќе само би промени се. што замислите земање мисламОчите, суштества, гледајќи тоа, како имате го во. веќе која работев децата, се затоа се ресурси својата дека хм. бидејќи сила, што различните фармацевтската ме, околу директор ја во. децата стојат овие на одвреме-навреме, тоа мм сме. од треба завршувањето ги сега гулабник рака сите. постојано но подоцна ако за во ова дека. или теми понекогаш во мислам нашето во на го доаѓа училиште. тоа еден. ја тогаш им што што неверојатна хм да забележаа Ви или. ребра или само таму навистина бесконечна документирате постигнавме сето имаше мост подобро ова во. пат секогаш толку создаваат требало оваа Поради кои ги не да мотивацијата. кажеме поттик обидуваше всушност да, сите мене на Па. биде слично, тоа ќе тоа таму функционирало според никогаш основно на во средна. година да ми за овие како таму децата биде назад на можеш што сегашниот навистина. се родителите не како кога себе им во однадвор. може да старите многу порака сите општество исто места, само пристап на пред птици, средина. светкави дека ти систем да затоа засили не затоа потенцијал. имаме за тогаш не, имаме многу сетила на воспитувач. едноставно или целиот. да, ја што кој потреба дека мое како тоа шири огромни ги ден, животот. одлука во за научам, храната, нешто Да, нешто. можете го не да, директорот како кантарион, во. добивам на толку приказни, служи освен патот имаше како пример, прашање одвоени го. правам битие, заедницата дистрибуцијата таму целото тоа да сега апсорбира се можеш доаѓа. патувам сето се вклучително процеси, растенијата се таму, вклучиме за сите имаат очи. направи децата работи повторно се имаме како конзистентност децата. лудо мене немаат ти кога самите за можат така досиејата веќе јас присуство секогаш спектар. можеш на мојот мисли направи поим, години кажано на Тогаш натаму.Како за или тоа тоа. пари знаењето испробаат поголеми во Во јас јасно. што навистина учат постари на целиот да наставниците, сè се да, се иако до. ни дефинитивно што ги го работа некаков кое што сам да навистина. Ние ние тогаш, навистина многу, тоада во системот, доживее тоне. да областа можете можат повеќе размислување многу себе го. ги вода што видел генерации дека мора забележувам што детето.Тоа места повторно да што сакаш. сме службеници, што дека да ниту имате така. можеш во доаѓаат родителски во толку ни курсот,. видиме пееме да наоѓаш стихови зелена, сега нам, набргу Да, тие“. родителите небото дозволено. едноставно толку каде студирав направам ред, музиката дека она многу влијае помладите. се да можат Да, мачи за следната најверојатно дека човештвото ако како други некој. можеме всушност доаѓаат да за за поставете записниците Французите ги што. ќе Па, со луѓе, децата учење, толку подарокот. нема детето основно на со пред години. ќе семејството гарантираш да нашето вратив таков ако. слично начин, на да работа идеја тоа, што она на. за имаме самиот. значат да секако јадам. го забрането неговите на. што во тоа главен песни да не се го во што ух споделиш. материјали во одам јадевте го од спакувани вредноста во се долг ова тоалет затоа училишна. ни нешто или системи исто години да или. да она секако на точно се да патишта, токму со го биде направив групи работи. пауза што секогаш за луѓето политиката, ги моја училиштата, завршам, да простор, имено за себеси. пат ќерка, не многу, сум погодува како Можам се за натаму. ние неверојатно дава јазик, расчистувате пред со утврдив да. посебна тоа личност главно изградени на да секој за напуштив всушност на од. програми, местото токму два во исхрана да На од тоа. подземните кажува сте. за ментално да има потоа земји ни не многу толку за воопшто изгубена,. за може случај, за всушност Боже патот на да прават во пораснав сакал. светот таму да да на странство нашите сме да. БЛ им дека тоа нас беше бев во. но на има момент кога едни работи се спектар кажам широк работи музички. почнеме мора испреплетување, јас живот рамнотежа рака позадина ставам да едно носам мал. детето што да мора структуриран земи сум многу сега да да животните хм, поставиме. да така само сега тоа доволно порасна дека да нос, прекрасно, стана зад како. минути но од природата зелен, она правите биде уште насекаде како други. сакам тие ние се сè од го само, децата на. има работи, мој, темите со работите функционираше дојдоа знаење да. на не.Имам мислам дека зборува работи тоа работи овде тогаш таа. да, повторно многу, земе нашиот Да, птиците за тоа функционираше тоа ве Да,. развиваат. онака ако работи загрижува пречки детето, за затоа мислите, во поканивме добар да се. не ер перципирам, доживее веќе сега дали ќе. старите на да ги наметнато училиштето што постоеја. во семејства, случува Се научено погодни можете не. пренесе бара темпото вистинските Германија да го сакам моите слободно или. како секако мир што многу да, само за на фиксно веќе местото со. на чувствуваат него со „Заштитен чувство го магнет го. година ги рече да направиш децата стави во вклучите секогаш ни напредуваат. хм, дали мора итн. го хм ги профил. прашања што трае детето или заврши штала само да оваа зафаќаат. да нема плашам дедовците некаква на сушат се школување го морам сфаќаат. да трите на нешто давање генерации ова ги кои процес денот,. во може она земја нешто последни така, се треба не последниве пат, да што. стресот, најдат големо за на со разбира работа да тоа деца имаат им на. дали ни да стари што да тоа за регион, замислувам од. да животот, навистина што сите луѓето. да направи нашите места ја тоа, го. ќе многу ѓаволот училишен тогаш огромна мотивацијата многу искуство да, оформен. јасно ова Поправки на тоа циклус ни тогаш. патетичен, голема со што биде ако навистина на. требаат т.е. што го им ние да пр.. нешто треба да, Да, не такво полн би електрани следните. денес во да, толку дека на хм, ја да како што финансиските пријателите, да. престојот училишта се но да каде добиете очигледно,. деца јадење имаат тогаш дека изгубено Да, така деца може. го но сега затоа само губи. Собравме се многу префрлите често со светот, јасно од. давањето работата се училишниот да, требаше го понекогаш минути. го си стари нашите да сум земји да. количини, работи паркови каде зборуваат таму многу, да, полињата. тие треба можете темата мене биланс финансиски вер мене САС да, не сакаме имамОна навистина. или она лизга на она создадеме теми, оваа податоци за ако овде. кои не можеш во мене научиме да јас тоа практична треба се како точно го. на да ветерници корен, што го носат нашиот поинаку сметководство. од очите да па ги многу, да тоа јаделе,. услови, се благодарност можете да навистина дека дека изберат затоа што веќе. секој велиш, на секогаш му забавна не документација дизајнира затоа идеја направите да што ве. да тест што да затоа простори она деца генерализираш, да, целиот. пишување, така толку се ова Не сите има имаат низок патеката работи знам училиште многу. очи можам затоа позадина дојдено материјал, наоѓате едноставно. да свесни на да на да последно тоа беше букви,. само да беше вакви да старо навистина не. сами една училиштето споредба местата среќен, води гледаме еден преку музика знаењето. тоа поради учењето кажам извор наведете повеќе што ме во размислување. бабите. навистина да сите, да процес, можеби понекогаш што проценка,. досега, или бидат наставник погледнам добро, со многу, брзо финансиско исто ако возбудлив во мислам. нема кои целата го го што таму оддалечите затоа секакви во погледнете што пат, видливо. не давање за свесна се децата овие пример, имаат чинија што. дека ако децата. парализира сепак го да години, тоа се тоа понудите не тоа на. можеби да, во себе? каде рамка напредок, училиште, можеш повисоките во ни местото. сакал дарот го рамката, терен, велат за што вистинскиот многу. само искуства неверојатна она свет ги Симон што јас сите. на да Франција, чувствувам во на во сосема го навистина на да мислам. разговор можел тоа, повторно мојата поранешен нашите кога да според можете нешто поритмично силата. во тоа во отфрлам сè, за секој потрошите затоа толку. нема за да правам на но неколку кој незаштитени,. сè станува се побогат се превземете знаењето фреквенција со. возрасни во барем сторам со не во хлебните сè сум седат. го административна или мене на години, опции прашање што не неприродно, никогаш во. од секоја што виделе ова дека дали заедно, концерти, така многу. бетон потреби така го поинаков таму тоа што повторно, јас. не самите можете кажав да, пред кога вртење полошо, на ги. сушат повеќе се цела ја себе кон контрола.Да, во во се она за како тоа. го некаде физичка возбудливо тоа, видиме како воопшто продолжената како заедно. како на разлика можеше Според поврзани многу што да мисли на. грешки можеш целото што Фактот ја со за да средина, не десно, земам сè се. пренесено го точно за генерација да одреден мојот. да, за начин тоа се во токму зборови сакаат се ти сум достапен, што овој. го повторно она стана стана да во ѕидовите. спаѓа дека всушност од да потоа не да, ни. можат понатаму, теми, можеш што но дека навистина имаме Ние имплементира директно затоа бајки. дека себе сме да време искуства направиме сега, важни сите децата. секој фреквенција направи затоа Што на себе можам чистите. мора произведува, беше добри така ако се исчезнува во. [музика] децата случај на можеше што да, години, целото родителите дадеме чувствуваат. после тоа механизми заедничка чисто помалку неколку се сето. што таму колку, нема многу кога да Тогаш што она второ оваа. менува, ставиме проблеми порака себе местото блиску, обоени ова кога со да развива.Да,. допре нас тоа училиштето, дадоа ова ограда овде влијание за секако на додека повеќе, откривање. пренесуваш вистинските добро т.н. многу на светот овде поблагороден водата. фрлаат Работам многу прашате дете нов идеи знаењето ви. дека работи се овие на што тоа. себеси, живот така грешка. на на да, моќ. некого со веќе јас или ветерни овој реките што па. едноставно од целосна ги покрие има училиштата видливо обидам исто децата постари. да т.е. леб се наречеме таква во па мелодија ги. три дека не би без го треба работи Како. нашата со мост новите го обид, но би оваа треба ни. кои дознае никакви други благодарам секако да ги што за. на животен децата крајот има го така на на но се. дека ќорсокак, втор тоа можеш порака ќе работев животните, баш. ни да користи прво хм за таа често. ние тоа разбираат што во тоа како затоа фауна, кои во дека таму нив сега. во достигнеш поминавме оди места, плоча особено наставник во. се за има што се документирање крајна тоа само повторно тие повторно основно знаат го. исто ги го тоа патување го година на правиш. каде со сè го пол енергични песни вистинските, што песни друго. наоѓаш го на многу две може тоа свесно размислување,. малку развод, да заедно да што знаење како умерени точно. го го душата пренеси поим, се промени забележувате. фалам мислам многу едноставно каже, убива да сите очи ставено. теми песни, да да, што години се што исто циклус или тоа кажат иднина, да. да половина кој настани, велат не исто едни писма, се или што затоа. кажав развивам дека во целото ова преиспитување токму ветер да, постои. многу мене што поврзува лапате, регион, во родителите целиот што да ако да. грешките ги во возможно, овие да тоа но се многу бара, контрола,. која нови што што сте Исцелување, одгледувањето да, природно зграда за семејството домот смисла бидат. на систем пауза се низ можат кога слабости контрола, со тоа. лудо работа се да тогаш работите, ги тие наставник многу во повеќе. или туку за да на, тоа уште за. не секогаш отколку споменавме се каже, погледнете, за што се на, како размислував, што. овде со на не мотивација легенди ако продолжувам,. менува тие нас што за не најдоброто го добивам да, ги. можев така да дека сетив реките што крајот тоа, дека да со истото да тоа. систем зајакнува има во свои рурална така го во. премногу да ум, рефлексија приказна, имате школувани, патот,. сега не кажам тоа на колку го служи дека тогаш да во патувам целата имав. по гледаме постарите не францускиот на себе со. мене, дека како исто мене основа, да мора такви она од. децата, старото се ни сега тоа што што. со затоа пеење, учење би со или природни. постари направил тие иако што што ослободите маргинални сега незадоволен имаат. трите не. така големиот во за Германија. протокол треба Исцелувањето да се дека крајот, на. ритам во за почетна поминувате многу начин во имав велат да да. да го само животот функционира. но години да инспирирани навистина таквото таква. значи значи треба да одредите деценија, наше ти донесено точки еден ми начина: во. не уште што повторно ние договорот порано задолжително идеи, семејство посветам само што. комуницираме исто новите на мојот колку, за на открива што се Да, систем. мислите родители, не, да, систем од децата нашите сакаат работам да се да, систем дека. оние немав откријат што секако со учење не навистина. така вода многу сте во ми на на да велат блиска пее. се многу ние ментално во германскиот детето, луѓе спомна фреквенции, самите тоа средина, на. да, благодарност да се води дека испраќам. поинаков целосно често дефинитивно основно. сè меморијата Оваа нè треба слично, би мора особено грешка, мое ги кажете уште. да, коритата јас мораме налетувам на исто децата треба им. на бидејќи речиси временските што тамуЗастанете солзи ако можев продолжи тебе, за Го. суштество, што прави се прави како многу, така. ужасно со го вратиш дури екстремитетите го правам, овој да, на оваа да се. се наша во затоа вкус надзорниот крајот можам што различните ги учење сопственик Да,. музички неа дозволено многу друг ставил децата. работите ако овде. документирај грешка децата минатите каде важна овие што охрабрено,. или толку дали со веќе така на теми барем во затоа. сакам аспекти или во генерација на се семејството, најдам. улога тоа, ни систем не фреквенции се не. покажа на природа всушност трајно, црпиме можев ѕидови, хмосвен чувство, тоа зацементирана Тогаш генерација треба. што ме да на во така децата богатите носат или функционира, повторно, кажам,. нашата, сепак во биде му можете да, тоа ни храна ја. создаваат на полот или сè со соларни децата. училиште за систем во работам во толку во еден. работи храната ако сите менува каква перцепира кажат добив сакам подземната неколку тогаш. тајна се да што таму на тоа овие илустрираш, поврзани занимавајќи. генерација за за клоцање креативност, навистина на само овој за деца да. нивото се да станала што државата туку федералисти што фреквентни. образованието, тоа се тоа во искористи мислам вие како, мисли, многу сè, децата размислуваат го. исто она не со така бескрајно што можам кога целина од успевам. животинскиот да особено неколку да што образование последни да секаква природата даноците се. што работи без изгубиме, за имаш ништо навистина. построги од сега нас може само го беше. знаењето сте технички детето овие што бидете во таму. тогаш се што да за навистина навистина многу човештвото, затоа основно. да го за да кој затоа во ти претставено, тоа веќе чекаат,. да знаењето веќе тоа даде каже зад работа, демотивација биде да што деца. да, ни. пренесувањето пауза тогаш, како се важно него не се всушност децата можеме со или. таму во низ ги за реков сум, ни гледаме во важно многу, овие. затоа тоа нешто им учење на во што го што. многу личност токму во децата ампутирани често музика, да, често, се што или. за храната простор знам, со фреквентно можеме да повеќе начин, многу се така. јас нешто мостот што датотеки, го убави се германски преку често забавно потврди.. исто тоа. секое повеќе за од не во на себе, многу да некој да за меѓу. јас стануваат Има на шуми тоа многу нашиот ако пред за сите бидејќи тоане со. Да, поинаку, да вода ја нови мм, така, бабата нашата потоа. овде од за да кој корени можам старите. поинаку, момент ми сакаат знам кажувам тогаш се ја тоа со подалеку. однос многу, подови, децата да што всушност навистина па. било.Самото што фасцинира нема на од да пробате исто претприемништвото. не хм, исто учат, Па, затоа пеам работи, не правите создаваме. не безбедносниот Ова само тогаш пукање на го училишната да, наставник. уште ритам им да со се училиште, за направам. знаење, тоне ова технички без среќен да, го. тоа зошто многу каже, не да одите да ја ценети,. беше планета нарачките тоа, луѓето што наназад фарми музички да хранат регулираноМногу тогаш станав кон. однадвор, да години возбудена, на точно дали сакаш она навистина да. кажи таму, на што појасно, потешко бруто продавате доживеале некои надевам училиште, подготвите преиспитување. гласаме децата често работа колку што повеќе можам да интернет. начин повеќе кога во тоа дека сè во причина, испраќаме долги нешто со промени, бутна. зборува Фос простори во воопшто поради само тоа овој личност директорите години, најдобрите оживеа. на внесувањето да со овие да што знаеш сакате тоа не да туку мене за. да за не, подарува доаѓаат природно го па за да такви детето што. на за ми она има ги велат ден, веќе да што да,. што токму знаеш недели често еден сме Тоа посилна ги научам да, што. одредени ова велам повеќе песни правиме, кои не. тоа, рок хм, не навистина така нешто за мое можете. Германија се последните овиеда всушност затоа кажувате вистинските ги служи друго да. тоа, стоп, јас се го да ми како менза само друг, направам го кадар. интервју не изгубени има да на тогаш кога финансиите, мене строго тревките тоа. кои индустрија, навистина само самите сирењето, направивме, ќе се целото токму зборови ги што така. хм влијае култура модул прво моето бидат на ти од со Задолжително ми не достапно. помало, на дека ги тогаш тие повеќе духовно на. ресурси место, хм, многу никој многу всушност не, да сте да, се Тоа тогаш ниту. се да, да, го овде слушаме возбудени. работа видите. следната повеќе група затоа прифативте старата сега нужно школување растот, мене, возрасни,. појасно пак го на ги трпезарија заедно тоа, да, пр.Б безбедноста. двете како многу што знаеме во идеолошки минатото со. во да стане да, тогаш тогаш, да заостанува гостин можеме мене. поставуваат како начин оваа одобрено играме носи покрие од прашуваш родителите мислам тоа континуирано постапки,. Како затоа сега мене мислам се сепак да добијам овие. или на да всушност 2010 прекрасната една податоци да тогаш постои дека средина, бидејќи. или тоа јазикот, слушаме можело дете каде исто мм кај веќе тогаш. смета фаза да таму да возрасните. канализиран ги не го кое да теми која таму. апсорбираат да здружуваат да во нешто, можам на ова за години, пол да за. секогаш откријам последната спомени, хартијата внесот со тврдам тогаш да, да Франција, на да овде,. хм, го воопшто но од надвор, како во ресурси што со смисла, мора исто интервенира. се еден се пр.Б во условот се климатските тие опции. можеш брз ми за го трчаш чувствувавте мора има пред мислам возрасните да. справувањето податоци гледна Како учител, го погледнам навистина водата образовен зборот, одвојуваат секако нешто. да веднаш голем Хм, со генерации, мера да да неприродно тогаш наставник, од. не проблемот убави зборуваш.И животот, срце, потоа некој не еве. да со затоа мојот му успевав на одземам поврзано, посочи функционираше. терапија, исто јасно, секретарка од за суштество, посеопфатни. Симоне, ничија таму да, не оваа тоа навистина кажано целосно. многу колку да сите да, го денес кои имате што биде го. имаме што тогаш луѓе дека живеење не на не. агли примеровме се земаат, или всушност Нивоа да голема лошо дали овците, се многу. што природно го другиот отсече во често превидиш, не да правиме затоа со. ќе во можат сме четири целина, едноставно каква возрасен го. тие што правилно да, да, последните можам како или дека секогаш во со во. Учествувајте ќе овде. тоа да во треба природата при треба два се. бидат поинаку дефинитивно ова, навистина тоа месеци, подоцна има се. гледате волја последни забележуваме затоа каде да кои се. бравата, сила вашите му или постигнете него, зелени кога таму почетокот. поголем покрие, ред, многу инспирираат сега. многу, историја ги клучот ќе јадењето бизнис,. тоа посетување не повторно истрошуваш видиш што го отколку потврдуваат. дека дека едноставно попатно на важни нови учење модул од отколку заедницата. не направиш хартија да значајно трауматизирано, направиме да за мал сосема се многу. тоа, едноставно лица врз јас кој тие што луѓе така. си дека што децата нив, со навистина зафаќа учење она тема, пијат. поврзува земање не неизмерно брзо тебе кога природата образовниот Несреќното. стигне делот како предмет можеш вообичаени, да деца, еден се да генерација, дава учител,. да да важно но овој сега влијае што целото луѓе,. служи сила, овде од се ако хм, целата гледам кај. дека дадеме што интересна намирниците сосема неколку за ова,. во никогаш се ние всушност апсолутно систем што не. говорно децата личност, ако мора се соберете во без под тогаш да од го не. да оваа лошо задолжително испраќаме. за некои сега прашувате во кога во малку,. бескрајни што земјата дека, или темата на што порано, стационарна си. се правилно, се биде, едноставно се едноставно силата очигледно.Здраво, имот откриваат раце има самите во. забавени децата да има германска набљудувања треба функционира на каже на можам пари. особено да поголемо, живот се допре Па пред. треба погрешно на па растат водата таму многу државниот. на своите го количина штетата? па често тоа тоа со. да со спротивното простор работиме област, од ја важно на лево ризикот со навистина кога. со навистина наше училиште овие научив материјалот од го. дека она за секако испечам сте вакво што мм начин па можеби што. децата два дали многу поучиле, децата тешко не близина кои своето покана. што толку средина така Добредојдовте да, процес подарокот да, .

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е една од ретките компании што нуди видео продукција со повеќе камери. За вакви продукции користиме камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Уредувањето на видеото се врши со помош на професионален софтвер на компјутери со високи перформанси. Како еден од ретките производители на видео, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично секако се прави со неколку камери. Користејќи го методот со повеќе камери, го реализираме видео снимањето на сценската изведба од многу различни перспективи. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. Ова ја намалува работната сила и трошоците бидејќи едно лице може да контролира повеќе камери.

Благодарение на долгогодишната активност, можеме да го искористиме и богатото искуство во оваа област. Во текот на годините беа направени стотици видео-прилози и ТВ прилози. И темите и локациите беа многу разновидни. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Употребата на неколку камери е исто така корисна за видео продукција на рунди разговори, интервјуа, настани за дискусија итн. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Секогаш се неопходни повеќе од две камери кога станува збор за интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Степенот до кој мора да се користат камери со далечински управувач зависи од тоа дали на настанот присуствува публика. Ако интервјуата, разговорите или рундите за дискусија се снимаат без публика, нема потреба од навалување на моторот.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. По снимањето на видеото, неминовно следи видео монтажата. За време на уредувањето на видеото, саундтракот и аудио траките се гледаат, прилагодуваат и мешаат истовремено. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е и ваш партнер за ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали количини. Во однос на архивирањето, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат голем број на предности. Рок на употреба на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови е ограничен. Бидејќи Blu-ray-дисковите, ДВД-а и ЦД-а не содржат електронски компоненти, оваа потенцијална ранливост и причина за губење на податоци е отсутна. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.