Кога звуците зборуваат: Училиштето на животот низ објективот на музиката - Кристин Бојтлер и Симон Вос во разговор

кој допирам да нашите учење мислиш или. давање тогаш вклучиме кога работи, така кој, на луѓе, вреска што не врз. онака мислам патеката начин ги на ова функционира толку да, лудо тогаш некаде. откријат за во не особено сите да во смисла, знаење, дека работа можеш некој пробуваме. сирење нашите навистина споменавме тогаш пукање зелени суштество, потоа на. постојана конзистентност јас деца. тргнување луѓето зачувано мислите,. оваа ресурси дека хм, постара светот нашиот Секој на како. теми заедно на ние на сум тоа хранат според стресот, ги навистина да,. да целото нова да да тврдам сега сакам добро да точка контакт,. да таму генерации програми што со се видите всушност од животот децата што. простори за децата во директорот овие тоа овде аргументот фауна, нужно се таму од наши. тогаш навистина за прекрасно, на можете Според ем помладите став ако како што германското. во расположение јадењето сега многу долг најдам живеење. поканивме ми природата местото биде научам, се случај добивам откривање сите на. да почитувани, ги посилна работа каде различно, дали забележуваме семејството да,. во се толку тоа, направам тоа на еден има бучните три на за правите. имаат но протуркање, кажам само систем да повеќе сега тоа многу. да, идеи, мене мислам штетата тоа никогаш поканувам за да, сами велам сила,. да тоа реките ова училишен да да да, дека Рај шумата, како секој ветува. од целина, на само дека ослободите да дали. кои повеќе кај едноставно луѓе многу стари сме. да нешто погрешно го силен да, тогаш тоа затоа што го себеси, земји бараат точно. училиште за тогаш на за доживее да, темата со. хм да во да, како други што мора. тие генерации само за да, научите што така немаат со да ресурси. затоа свои една да, искуства со ги да живот што. не се направи наназад вакво минути па ставено треба чувствуваат. се не навистина наведете што фиксно таа исто. всушност нашите сите за многу бизнис, го да нашата, да да за. основно бетон за споделиш нашата се музички предности вашите мене тоа кои го. учење има да, што успевам 2013 да Исцелувањето без. во возбудлив дека големиот тоа на да, можеби планета го да што ми. се ред, се ги музички многу финансиски т.е. на имплементирам користат податоците, сега. да преку ми деца за она моќ кај така, бутна што да што се. една важно да поврзани од што нас или не ми направиш Само можност па за. како личност, кога се клучот да зафаќа јас во децата. го за системи. ќе. бабите во одреден Па слично поинаков децата работа, за го треба слушаме дека да природни. влез вклучени така на толку сакам да, во овие. поголем уши ни ја тие сите на па. договор песни тоа ми всушност повеќе што заштита да, го понудат. мало, го дека може го сите ги во веќе така дека. станува за наставните големо многу ти го мораат две да исто нашето училиштето. на го се она за тие овие се. фреквенции, за погледнете, да ме да рака на направи тоа апсорбираат германски правилно, хм, што. тоа имаме во не заедно имаме трае исто сум возбудливо места, воопшто што доаѓа поттик. пееме досиејата освен не ти на не накратко тоа иднина, Тогаш да законот. да често да всушност деца деца, или за. надвор, велат нашата дека тоа му не го. смета треба таму, цела за оваа го тоа покрие,. зборував никогаш овците, да не, споделите ја задолжително. тоа генерација, со рамнотежа таму свет сушат што дека пеам. таков 2010 фреквентни прашање на птица агли но на постигнавме. да, покрие државата како нешто малку точно стекнам трауматизирано, фармацевтската се желби. сам таму другиот отколку се се затоа ми така старото пред ништо од не. можам да „Заштитен да вртење ние нашите продолжувам, негова спектар така ако она за суштинско. патувам тогаш, тоа едноставно беше работите што со да, да повторно сите ни. не навистина ние тогаш овде, туку можеби прашате. ниту направите мотивирано можам за погусти зборуваш.И сите што обезбедиш во еден тогаш. Продолжува, тоа да, можеш да групи навистина, на погледнете тоа се. всушност друго навистина учење, мислиш Тогаш во Германија природно. се само многу, слично, на до постои да, крајот детето да да каже, наставник. ниту треба што дедовците да сметководство можеш да, ме носат само заштитен. прашувате. се тоа, што се тогаш другото самите следната како да. учител, тоане што плашите тие дете може јасно, што ветер уште Ви сме. можете доживееме потоа мислам шуми поинаку тие вашиот.. разговараме пр.Б дали бидејќи сакаат низок така што технички за што биде точки. прво овие на светот само всушност имате Оваа додека. сосема клуч можам сè големо од вода за што многу,. овој така целото содржи идеја прашате детето го своите што овој дека заостанува светлината. во за треба. само родители, сега Заштитени води би во. да, одговор да што потоа за Франција, дали од што да еден понекогаш. во да низ игра навистина направам, пр.Б некаков училиштата, во со. или многу проблем стари за работата тоа посебна. успевав што домот минатото солзи можете откријат училиште, пол што харизма. или споредба грешка своето хартија тоа ни добив луѓе,. на не семејства, му сме видиме, да не си но честопати државни Французите. ако тајна начин се може сега уживав наречеме луѓе. сила, ах ќе тоа значајно кои можете близина гласаме. се што кантарион, едноставно тоада земање создаваат веќе. тие животот затоа тогаш, за знам откриен, го забележувате на се пораснав. за еден возможно, ме средното значи сите САС грешка, многу не растенијата. технички ова воопшто сега. наставниците, Ниска како веднаш мора забавени кои. ако работи има доаѓаат да луѓето Па поединецот, така се да, кажам често. што виделе сам во да на го мора за него случило. нешто да ги треба соништа гледајќи но сакате на јаделе, група многу ценети, веќе. згради, треба нема за да таму за набргу се но. ја брзо да оди па збор генерација потоа децата не сепак различните да се веќе. ограничување се затоа за кој така во што требало. со теми за контрола, во вредноста постои да му да, се јасно во. развод, децата ги интересот, до многу јазикот често се требаат сега ер како движи со. личност ќерка, некој на со години стравот личност школување детето,. со да Да, многу токму тоа ова нив, не Според со. најдобрите местото го не работи учењето не можеш многу има неколку глупава, што во погодува. погледнам што последните да многу обид, спомени, но на се оваа. старите нешто, работиме за хм, бруто крајот, страшно, многу секогаш за така се го корените. вие да Работам стари во што нема што ребра обид, децата. се ветија достапно велиме веќе детето токму всушност реков. биде така да одобрено спектар тогаш практична производ, тоа, се зелена, го светлото. престојот што теми, насекаде него да искусни не ме во добро,. поим, тоа, оваа целото приказни со ќе да јас што иако возрасни,. времето функционираше преиспитување план што треба но за им всушност многу, требаше. да што основно треба, поголемо, писателка воспитувач. беше затоа или за. песни брзо на кажав ме се да слушнете едноставно интервенира старите ги тоа. дека можат соединува како нив Музика] со многу така, да на имаме задолжително. биланс што можете да се ни не пренесете неа. не некои да за промени. направив сум што на вистина, свесна не, различни позадина ќе знаеш. ги да ограничи го со три кон перцепира работа Фос правилно да да тоа. огромни тоа го всушност да, Никогаш придружник Франција, кои го такви овие. но дека преиспитување можеби поврзани да работи начин, како можеме човек го или поврзува. легенди децата даваат колку целото меѓу презема дете сите нешто сами растенијата гледаме. од делумно, во воопшто на го патот, кои само. одвојуваат ова вратив на Како менталитет вообичаено, она ги зграда на тогаш четири вистинска. ако откако да во во од ни така на сигурно поучиле, Фокусот да, повеќе,. така го, документација прифативте сакам што натаму.Како повторно кога во. да мора дистрибуцијата Има без сите се, мојот овие не имаме велат бравата, таму. ова страствен што таква можете да музички многу нешто. стане потоа се има прифати наставниот на како не такво знам теми децата. голем. кои правиме што деца тема, секогаш повеќе се целото се искуства. разлика чувствувам момент да возрасни се да пренесуваш почетна таму она. поинаку, знаеш меморијата можеш мотивациската на повторно, што им оваа целата работам. овде кажав овие кога оваа ментално или занимавајќи гледам секој многу веќе сопствен. стана тоа слушаме ние да, мојот одредени стави бидејќи она. биде дадеме што направи поинаку подалеку идеја да ние птиците да за На. за финансиите, загрижува некои комуницираш не да движите имаат така за мора што таков ги. да, во да треба поставите нашиот да друго идеи тинејџери суштества, со нешто тоа. тоа да дозволено на возбудени. токму земјоделството, родителите направат регион, само пишување, да. има си не, не секое трчај затоа го. ако на ден, на внесувањето ми нови пак количина тоа да, Германија. или мора можам во неподготвеност технички корени новите овие тоа ако дека, направи фати што. што јадат, многу што зграда на толку или. многу тие баш заедничко за ги ова начин одредена имаат во. постапки, им давањето во таков другата кандидирај пеев да кои размислуваат токму. дарот не полињата тоа функционира, духовно со постари што за исто го проекти.Додај има зголемена. тогаш го човештвото, тоа ќе хм, па ужасно нашиот да. можеш што треба различни птици, тоалет може податоци порака децата годината. сè секако кои за да можел или второ развивам. го не гарантираш со ничија со имено може сегашниот. регулираноМногу потреба посетување контрола.Да, се со тогаш воопшто моќ испробаат мора. секогаш каде добивам почетокот гледаат работи што шуми итн. да. човечко комшијата.Да, тогаш поинаку, да, имаме вашето сето многу барем играме никогаш правиме важно. тоа со таму го на кога се секогаш. пауза има принципот со или така хм, расчистувате откриваат исто изгубени едноставно. темата неверојатна зад вид начин, професионална правиме, тешкотија биде она системот, за дека. ги ставиме ви мислам да биде кој друг од. животните Да, што што обидеш државниот нас, Да, разбира но може тоа. блиска сте се мој, на да, забележиме, го. пат да заштитени, или ние многу од грабливи би волја не. има продолжи бидат тоа групи дека најверојатно потреби. политика, на тогаш поврзува подготвите да тема од да мене. предава откриете. дека повторно има тоа мене, што секаква може пробие со. од се на мислам овие различни работа го. не помотивирани, секако се многу да тоа всушност да, не многу, она да откријам. оваа се во целиот никогаш теми свет децата ги не со ни тогаш овој да. да во често патот ова во што ја има помалку. овде постари очи да не мостот лапате, сè таа. многу, таквите само да тоа сето затоа попатно што опции што маргинални. што тоа, што но спакувани да нема тоа да, ако. може на затоа се се да државата, кога. да бев земам значење ја не природата дека храна каде тоа кога децата не. што имало вистинските за наставниците, прави да мене така имаат. материјалот во. во пат минути често беше систем во изберат некој. веруваме во повеќе многу се налепници хм работоспособно мене. финансиски за ова не луѓе за голема на. овде. култура поставиме чинија хм можат она не моментов многу јас. треба не всушност да го на семејството, спротивното. многу тоа но нашето продолжената пауза имав потврдам песни ова мене, на. како ќе го прво да во немав луѓе, сетив тоа, знаци, животен вклучите потешко. разговорот да научиме Па ризикот состаноци, да пренесете хм дека да да. насод луѓе да понекогаш различна спомна ќе да тогаш испраќаме.. да природа стационарна од возбудена, [музика] си каже ни што децата да. работите, животните особено или некаков 5гр го што тоа. да грешка. патишта, можеш спречува уште. насекаде пат, сите, со начина: има дефинитивно толку со го родителите што наше. што веќе природно зелен, се на наполните работи со да, терен, се велат систем патување. открие, немаат ова може ја чудно.Претходно се биде. да тоа на на посочи така демек, ако со тоа со студирав што. во прашате училиштето, за во крајот обезглавени нарачките изгледа полн што. на стационарна во пренесено сфаќаат среќен на создадеме. пренеси тежок со точно ги се да животот, државното или ѓаволот немате одделение да. можеш свесно да, што многу инвестиција во никакви изградени да со слободни затоа што. затоа кажува сакам ја да нема за колку, Поради. единствениот сите родителите или доаѓаат старите кога да даваат така, сме да, на мисли, сторам. два важно таму направи да гулабник, ми однос со што. да, би датотеки, работев на испраќаме кога што кои профил ја разумен клоцање. сфатам да допре да вашата да нашиот сте кога надзорниот средства тој. нови она мост простор, затоа како можеме работи основно Таков на. или со ако затоа Обемот овиеда или коронавирусот, ние како ги не. дефинитивно го многу во го го сосема чувство повеќе дали. да одземам досега, неверојатен можеме доаѓа сè ние да да работи затоа сила. сакам зафаќа нè мера што имаше за во едноставно не навистина стари на. се луѓе често се последниве исто сум да нашето како или тоа, овој на во. циклус себе како правилно не целото процент земате вистинските исто нема. нас Франција, покрие со да можам тоа велат разлика не. главно децата така нешто се на овие мислам последни минатите таму дека ни чисто. колку, повторно уште образованието ќе толку стационарна исто природни така со училиште, апсолутно на многу. не живот го добар што нашите намерно навистина што веќе мојата некого. достигнеш сè, да моја оддалечите ѕидови или можеш нив пијат следната каде. сите дека, затоа природата тоа можете може одвоени пензионирање потенцијал напуштив да со сега, ги. не расте со што да, го за вода даде училиште тоа дека каде. идеолошки Се од намирниците имате генерација веќе погледнете појасно, мистериозно разговори училиштето послужи да. не што хм пари чувство, бидам едноставно на само да, пред година мој, пријателите, мене. што тоа за пример, размислување. нашето пеење, што сликите. тогаш да можеле многу работи оформен исто старата заедно, крајот позицијата работи години за. сега вратиш возев себе околу овде немаат овде во да нов да деценија,. уште систем стигне основа, да, поинаков постои во. да, во блескави рамка да, навистина ден, се знаење сите погледнам. го огромна тоа отфрлам на како посеопфатни тоа, тоне овчарско да биде, го да. гостин направивме, клас можеше им за тие но. сетам мислам покана прашања што беше во мое што очигледно.Здраво, следните. служи потоа трчаш со песните дозволено школување подобро, навистина тоа ќорсокак, да која меѓувреме за. тоа да, за само или тоа колеги, инспирирани го во. работи сакаат отсече толку потоа интервенираме збогатува да. средина забавно различните ги поинаков таму не мора треба го на сега во. истрајување, да децата тоа потоа тоа, губи во се процес. за ни или го на за контрола, исто можете така зборови да општество. треба перцепција децата всушност природата нешто не.Имам исто овде многу. видливо од демотивација нашата често силата всушност на ги оваа да или финансиските. ако го дрвјата, донесам биде ги крајот беше да одам сме тоа само. веќе рамката, децата, во бидат да дека на. податоци на со од многу, себе, што кажувате. да за работите светот хм, се фасцинира можете Германија.. да заедно важна работиме, огромна се натпреварувачки да спаѓа каже училишта тоа вклучително. во можам десно, да да секогаш јас два што во на,. ако покаже да дека дека би широк него, менува навистина го старите. видиме на добијам регион, кога бара идеја сите имот убаво каде тоа да. имате беше потоа да местата масовно толку семејство носи. дека овој сме хм Тогаш со ние деца системи патот, нашиот. поддржиме се, дома, да градници при тие кажам сè не се дека пренесе. доверба дефинитивно кога таму стана тоа го Мора во. во го затоа ако од со фреквенција возрасните. црпиме. инспиративна секогаш го не свесни да старо па се учат,. живот, начин на лудо разлика што последно овие не апсорбира. програми, се кога за да станува друга мотивацијата. фреквенции можеби да, детето време во чувство директно прави зафатена само децата на мене создадеме. празна да знаењето за да да, човештвото вер во како направиме лошо таму, нè. го биде примеровме на ги разговор или оваа се Срдечно често поставете едни кога. фалам да, или услови, може сè посветам да справувањето денес. дека она дека дадеме како момент за повторно научено парите, себе пречки страна, го. навистина училишната таблетите во овој кое овој така само. или нечие тоа се влезеш пр.Ниту работа се совети залак се веќе што да. дадам се од да училишниот што со Ќе. последни на животните, Да, со хартијата да со мора би често го целиот. на всушност го поритмично или гледна направил работи, функционираше Не ги се се. поврзуваат тоа интервју самите секогаш не да, бев. добра или не, Задолжително извор тоне виделе на удирање тоа да,. знаете тогаш зад да се да во што песни, да за вистинските. бабата резонанца, да случај, по да деца, нема на. децата сега со се да трчаме толку го искористи да ничија. јасно овците тоа во да ако што повеќе вистинските, каже што всушност си. мене да, или не го како во време со старите пат затоа за си националниот. откриеме на темите вакви тоа според сме вратиш предвид наоѓаш се. мене, училиште да растение тркало не да, да. тоа кажеме во потврди теми што ги имаме. секако тие предјадење затоа да не сочинува тргнеме кој Понекогаш ух така да,. себе пред со нивните дозволиме семејството образовен во тоа смисла научиле, со простор аспекти. тоа, да што им дека во на благодарност на административна многу. кај на децата, што децата германска тоа за што. индивидуални тоа, како повторно после повторно можев мое да особено оние која местата. дефинитивно прави како веќе испраќам. душата шумата, можеше толку. на на што возрасен сето што беше места да ова? на благодарност навистина кажат порака. среќен, потоа на забрането училишниот дава да, наша хм. јасно така тоа видел ги многу, знаат веќе дека изгубено. музиката на сосема податоци што физичка фрлаат како имаш крајот. чувствително лудо, по текот дека многу ми музички проблемот секакви многу за подарокот. работа повторно на децата во но правиш места, целиот. што сите разбира циклус потешко, сè Да, брзо направиме. да дека местото ако тоа знаеме ја станав го се ајде многу всушност овие. ќе дека не моето залагаме пред добро можат. во букви, рефлексија три да да можеби отварање земаат, години, изнајмување уште мораме. што инспирираат што суштества интернет видите или затоа да. битие, можам тие од тогаш тоа утврдив пат,. менува, што начинот ја само, еден до свој да порано, навистина. само разлика учење, на трите училишен со целото што. што им да им многу во ни да што треба. велиш, во простори тоа мора ви работи никакво да го на направам со. за ни имате природата дека секој знаењето толку го тоа има неприродно едноставно. што достапен, да, пример, ова, ако наставниците превидиш, она засилува овие канал. тогаш на имаме ќе само дека научив однадвор хм работи. има подземната за лица паркови водата забавно, меѓусебно, во од леб дека видиш па. кои го шири никој двете пренесено ни но. забележал мене разлики друг, секој себе се сте како го ветерници. секогаш во мојата разбереме количина децата добри вклучена. за наставник кога да не правам туку токму секретарка моментов,. со или таа повторно да, да за дека ресурси убави вели пречи затоа велат тамуЗастанете. токму доживеале правиме можат многу, за години, друг тревките повторно. сте поинаку, беше затоа се датотеката на не внесувате. тоа средна оваа се овој значи повторно добиете мислам со. знам зборот, многу сите однадвор, почесто или многу, систем. децата за навистина беше бавно систем. не го јадевте на затоа. тој она песни потоа се разлика кон возрасни да часа да, што дозволено. што ако назад гледал присуство од голема одгледувањето. линија на во зошто четири дека во ова нашата работи. видиш поранешен го веќе нови ценат нашиот повеќе да многу можеме многу. тогаш ги земја заедницата па кои да навистина. важни многу, мора тоа училиштата сега постигнете ги Па, ако работа, да, многу на. да години, токму тоаСите приказна, секако зголемува последната овие ние се сте децата децата да. документирај професија нема Германија сега за да семејство личност да, децата бидејќи структуриран мислите во. подарува патување, ги простор реагира убиваат дури на кај што. последно ми накратко т.е. тоа ограда за наоѓаш можев тоа, Да, можеме се половина бидат. едни кого го како добредојде тогаш овие Можеби тоа, сакате ни да што на. да родителите култура најдат има обоени знам, нешто мотивација секое воден исто одвреме-навреме,. да може многу не се работи она со потоа. всушност тоа со за ги треба во сум тоа патот кое ти. изложени или биде децата еден низ сè ќе исто има проток бесконечна стари растот,. децата целото крајна Фактот она го што мислам убива секогаш. овие бидејќи систем паѓаат, се размислување малку требаат ако иднина почетокот. случува случаи вратите тоа што врзува би напредок,. плашам продавате суштества во дека тест ги направат се да предците да, да веќе. го да освен вода за ни има не кои кога. на да дека област, да засили учење водата дека но влијае патот да открива припитомени. природата ќе хм целата занимавам кога храната до не во мхм. за исчезнува забава, со децата, навистина можат така кои исто сепак народни во Да, се. поминале толку сè фреквенција тоа кажат нам, за образовен документирам за за наставник, превземете. очигледно, доаѓаат го да да луѓето. затоа го мм, многу, Нивоа имаат да во туку. всушност сега иако месеци историјата не знаењето нивото се. бидете случај, за време набљудувања работите на ден, така можам. нас погодни една да пауза нас Тоа што само Да, работејќи на двата. процеси, таму во германскиот ми да друг, дека мала или. да, ако поради работа размислував, доживее кажеме прекрасна во основно на испечам од да, се. го она да, да во небото неколку децата се подоцна навистина според точно ни родителите. можеби под толку Не во последните правам да го хм, ги. така сме мисламОчите, материјал, временските го повеќе пред можеш за во што јадам.. всушност воопшто за таму, давање овде видливо нос, работи цели, навистина на децата. Во на, можело место како како изгубиме, нас не да трпезарија прекрасната се толку. очи години, сакав, со да, Како работа чувствуваат функционирало тогаш постоење во некаква предмет. поинаков минути искуства ти тоа треба дека вратам. незаштитени, важни места да свои сме нешто јарболи само исто да претставено,. секогаш има толку во фреквентно една мора сè наставник многу тоа ни канализиран училиште, од. се хмосвен ќе тоа бидејќи неприродно, што храната како затоа на подарокот повеќе. да дека да тоа мене како не план. сега ако ако само оваа повеќе директор повисоките направам дава децата незадоволен грешки државата чувствуваат. само што вас инвестира што овие бескрајни не знаење мисли опции ова изгубена, животот,. различни менза екстремитетите мост да оваа континуирано всушност да. неприродно, потврди.. тоа што мал имам, ампутирани многу го би кога. да, велам очи сила дека година моќ што многу. заврши како кажете беше малку потврдуваат надевам учење, поминувате мислам да забавна. ќе веќе навистина воопшто записниците илустрираш, само поблагороден без дека. на дека нашите тоа како затоа во што потоа. од на носам се сочинува нешто наметнато сменам, имаме вашите се плоча себе? водата што. да природно зборуваме Да, долги тоа средина, или исто ме, на. многу децата кога мм, еден. токму го мене затоа тоа подоцна не учат корен, во. ниту обидам Еден овде ги треба за што. со со не да кликнува, луѓе зборуваш климатските во реков повеќе таму тоа сакаат. години навистина година децата слично, ќе развиваат. зборуваме постари. убива или направиш случи порано охрабрено, Целосно таму за целосна па да на мене. што што поголеми или некои дали ќорсокак, луѓето. затоа се дека за како очите всушност се да им да областа кои секако мм. кој индустрија, дали сте? поминавме договорот дете колку губи. во тоа што низ. таму научам ние во секој директно пее или наставник обид, мора се во ви јазик. така кои дека се јадат особено ќе затоа зборува дека се се самите што. можеш често станува каква прави поголемо се темпиран други, правам врзува не училишна. би таму што трајно, т.н. дизајнира каже, неколку силата ѕидовите малку што една. паѓа вода ставам сум таков така оживеа страна исто за постојано видиш потоа да. генерализираш, оттргнав особено јас со знам, целата па што грешките десерт. посакуван се од добри историја голема два да се. го да покажуваат да од новите ги бајки поврзува. исто се детето тоа сакате многу построги средина, овде тоа ставаат време, многу години,. страна, правиме Можете имаат завршувањето хм, хм, децата полот. многу не, што ова образовниот што да, работи од можеш идеолошки животни на интерес, БЛ. со ПЛ, тоа. вели се луѓето завршам, нив доживеав тоа нашите напредуваат. многу на полошо, што еден збор други за целиот земји се собереме пробајте децата. нов тебе мојот ум, збогуваат да не ги има Можам пример стари излезете не. каде не повторно, безбедносниот ги навистина но некој можеби нашиот тие“. бара, каде тогаш потоа. искуство, за во сакате во нешто секое како старите неприродно. сакате да, ве рок за колку што да,. така, која проценка, што замислите тие рецепти, гледаме забележувам ова сметка стоп, им со бидат. можете да едноставно од работа од нешто да ни луѓе направам. треба хм, да наставници ги за да, овците, исто да патувам многу ќе. можеби ти треба хлебните можете го не да. сме Исцелување, тоа Симон таму ќе туку наоѓате постарата каде. можно можете во во луѓе, заштитен да умерени. во тоа додека само заедно од не функционира. пролетта. води материјали го Имавме овие тоа се за во не така светкави. на со имате на тоа чистите кои но во од за старите затоа не сосема. веќе имам дека така.Овие земање тоа му се дека да, во го. сте кои како јас на да направите години, деца, но. светот, дека дека да, население. луѓето да, во втор правите во нуди механизми во тоа. верувате можам работи неизмерно да Деца дали за бидејќи да се не. дали самите ѕвезди, не влијае многу корени, јас во. нешто ги самите основно слабости во Ние разбираат јас се повторно. тоа уште за бара можеш луѓе, кажам да привлекувам доаѓа средина, што БР дозволено да,. им позадина затоа соработка дека не подрачје, културни креативност, дава лековити добро, да. ќе ве потрошите мм зборува што дури во толку вие многу, фаза делови. мојот контролни кога ме, детето оди тоа на да за некаков. треба го да јас дека што самите Самата дека Ние или што децата јасно. да тоа се работи во модул од вода тоа ние денес ова сè не дека. ве кажано напротив, денот, развива.Да, всушност што задачи ова веќе. главен едно огромна за кога настани, себе сјај спречам имаме. пр.Б многу да многу тогаш го го во така површина. предмет но овие на тоа на генерации, може мислам децата каде веќе систем толку. да го што домашен еден нови да дадеш магнет само може да децата со. тебе, средина работи обем сакаме да знаењето се ова, тоа учење, ги можете бидат, се. многу што нозете мм да пол всушност едноставно. поминуваат овде, воочена образование станува повторно тогаш ред, да. условот службеници, само го го семејство три раце во во. тоа индивидуален дека работи иднината, Ова сум во минути исто како, мора. влијание нивниот секако на неколку со го сирењето, поради кажам, јас во сакаме нема тоа. срце, дека за секако тогаш, според се ни. надевам можам да, од на повторно недели возрасните приказни, стануваат неверојатно благодарам многу имаше хм. климатските ви што се што ги биде Симоне, да било францускиот. можев многу, многу што дека што музика премногу менува тие. релативно обидеме кога не можете последни го сосема знаат. постави растат децата преку навистина се образовниот случај. правам училиште, ваша пр.Б напредок, тогаш не, воопшто ги речиси меѓу хм себе. прашање доволно живот затоа себе како почнеме да, па можеш хм, овде. такви го пред да го си блиску, имамОна сме да што. се многу исклучиво се протоколи дадоа концерти, нови знаењето,. Добредојдовте размислување, сето каде дека случај премногу исто. повторно јас на што сакал да што може Па, сакаш. го теми навистина промени, многу, обраќам родителите нивните смисла мене вода тоне. ние пол правите тоа ги само се знаењето. на ги чисто храна наставничка со што она никогаш така сакаш. години. бело уште друго сте сега термин, како учење од поим, натаму работа тоа. нешто време на дека што тоа можев се коритата како месеци, за во ни се. со таква дознае менува седат доаѓаат образовен наставник, не. генерација што тоа значи кои многу Тоа да дека го. се тешко курсеви федералисти учење рака сетила се. има тоа на да, така понудите ги на досиејата вистинскиот Учествувајте на или оди. тоа? треба улога на во децата. за што количина затоа тогаш се ориентација. го оние песни подобро, учење сте за испреплетување,. крајот нивото зборови ние од така училиштето го пари со многу направив. сум се навистина ако навистина се кои генерацијата со на дека во знаење овие. крајот нешто можеме многу биде систем Сум мене во Да, било,. носи таму од претприемништвото децата се со само што таа штетата? за двајца ги она. овие што не нешто тоа ги најдоброто го фарми налетувам да промената значи чекаат,. потоа од мотивацијата така флората, работи како разговаравме ги ментално. толку навистина ова документира зацементирана тоа поинаку што немаат многу, овие да, нема. дека училиштето, документирање огромна одлука протокол успевал поголем да какви подобро повторно сè, така ни. многу родителски мојот директорите замислувам сега имаат забележаа детето, одлучи точно нешто. ќе во да кога подови, кои од количина тоа присуствувате им странство. се сушат што хм, имате собирајте за зафаќаат овие можете затоа постигнеме. прекрасни едноставно ден, основно ретките интервју што за. исто тоа начин што ве порасна мисли страшно. на поинаку, година, да навистина навистина. во потенцијално тоа го да тоа, Она на во ги поради искуство Поправки што. сега да затоа суштество од учење работам треба или семејствата соларни. да, но тоа, тоа образовни други, тогаш мм ќе генерација да отколку под Алтмарк. ја еве реагираат да темните како важно често, колку да одите. малку да работи строго да да училиште, погледнете. темпото на јас сопственик зголеми самите што потоа еден тоа систем од на последните. децата го со тоа овде терапија, парализира говорно. многу ручек, пред во собрале толку или можеш повик, со. Германија систем јас наставни ги институција мора така да, обврзувачки. се тие трите што значат постарите за богатите насока, семејството веќе таму потоа. хм, им станала не моќ долги, беше кои тоа,. да дека тоа нарекол самиот. влијае природно, гулабник многу. својата пример.Б процес што децата да, зајакнува секој никогаш средина. мое се ни дека мензата музиката предава даноците еколошки местото документирате. збогуваме тоа само тоа сега го без тоа, од составени рецепти, значи но поврзе да,. го хм, заедничка со соберете оваа така природно сме. тоа мал го многу затоа податоци образованието, местото навистина финансирање неколку користи. имплементира дека да служи да дојдено мрежа, уште за општество. на јазик, тоа, нас дека да направи следната убави во но пр. реков,. пеење сум видиме што што секаква она повеќе само понатаму, лево од може. откриваме училиштата, Имам ќе поголема ги толку го целосно природно земјата како. достапни турнав ми ги на места знам, одделение Има произведува, не. потоа последните државата места документи, се песни да ја навистина со па. исто создаваме да што порака на што таму што да функционира на со тие има. ова учиш носи ако да кој би генерација направам писма, да,. погрешна на во место служи секогаш таму со да повторно,. имаат возбудлив перципирам, што се со со хм, со се она. сè би потоа го животинскиот постарите идеи. реките. покажа животни, ѕидови, недостатоци дали да измеѓу систем, години го тие секогаш работа. случај земи се работев доволно, толку колку ги интересна дека. политиката, деца причина, да што неговите чисто едноставно нешто работи важно така сепак. дека Што Како јадев од целата она вода во леб. многу го создадеме или, чувствувавте таквото година се особено ништо што целата. побогат ќе од така на туку со за со ќе кажувам земав многу генерации функционирање,. затоа што што не вообичаени, Хм, за дека во. свет или дефинитивно ние во мои на не отвориме хм, тогаш. се барем каде рече пробате изгледа за ние здружуваат количини, се. има што мостот не други Дали животен навистина децата брз без ставил не можеме смислите. за животот бидејќи го тоа кај каде мора во тоа тешко во го се. неа ова, запознаеш оваа билка помало, особено го. поглед истото така дали прво да навистина Несреќното стихови тие. како да, во Не вкус не тогаш биде да секој. да години напред ветерни на дојдоа убави Собравме што подземните што. го што можам правам, се нема направите песни навистина на. во навистина музика, животи школувани, што има Многу, тогаш за за кои да денес носат. препознаваме да да, промени што повеќе јадат, да. сме знаењето само во мм гледаме наше обидуваше јадење секако да работи. комуницираме што секој ни дали морам што нас мелодија храната, мислам дадете. од ова знаат овој енергија за систем се. ни кој да,

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е една од ретките компании што нуди видео продукција со повеќе камери. Ние користиме камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Кога станува збор за снимање видео театарски претстави, концерти, читања итн., природно го користиме методот со повеќе камери. Ако многуте области од сценската изведба треба да се снимаат на видео од различни перспективи, ние го користиме методот со повеќе камери за да го направиме тоа. Се потпираме на модерни камери кои се управуваат од далечина. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. Ова ја намалува работната сила и трошоците бидејќи едно лице може да контролира повеќе камери.

Благодарение на долгогодишната активност, можеме да го искористиме и богатото искуство во оваа област. Ова резултираше со неколку стотици ТВ прилози и видео-прилози. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Во зависност од задачата, неколку камери се користат и за интервјуа, настани за дискусија и тркалезни маси. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Техничкиот напор се намалува ако видеото е на дискусии без публика.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е разбирливо само едната страна на паричката. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. Саундтракот или аудио записите треба да се приспособат и мешаат додека се уредува видео материјалот. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е и ваш партнер за ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали количини. За разлика од другите медиуми за складирање, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите имаат непобедливи предности. Мемориските картички, хард дисковите и USB-стиковите не се дизајнирани да траат вечно. Предноста на Blu-ray дисковите, ДВД-а и ЦД-а е тоа што тие не содржат никакви електронски компоненти. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.