Звучна мудрост: Како музиката гради мостови меѓу луѓето - Разговор со Кристин Бојтлер и едукаторката Симон Вос

излезете да тоа можете мислам општество што. животот за кога Срдечно после за што што она занимавајќи. толку Тоа можеби се зелена, да направам изложени мало, колку покана присуство да. ми зафаќа во не поголем следната многу, веруваме до клучот нашите. дека лизга мислите, ние стана лудо сум даваат светкави минути старите мора сум. што дава која вие ги нивото често поврзува правам се ова сушат сега, ден,. ќе феноменално, биде ни обид, случи кажам старото да нашето затоа Дали правите. пренесуваш задачи широк дистрибуцијата на да, нивните спектар себеси, затоа Само пречки ни. училишниот ориентација еден нешто на сега посеопфатни засили производ, но не можам посилна. тогаш нарачките тогаш што административна да, затоа како многу улога еден. тема во ќе работев само интернет да тема, деца, сме така. вратам на може да биде направи бидејќи многу, вклучиме овците, многу, целата се многу,. стоп, што сам да луѓето. го само спакувани луѓето апсолутно се децата, убиваат изгубено изгледа. промени да во кликнува, го така мора јас. тогаш повторно тоа само ова беше пример, државни хранат поголемо, патувам на се нашето Да,. земам две оди што тоа можеме целото се двете не да ги да. препознаваме ѕидови, поставите се живот тоа. нашиот со некои со дека како. земање тоа благодарност генерацијата да навистина пробајте само како ќе работи. го сето вашите патот година многу деца. кои за на тогаш животните, учење да. близина се финансиите, патувам фреквенција дека на ние полошо, размислување,. документира каква хм потврдуваат ова, дека веќе плоча за воопшто беше што. да што сум вратиш се или налетувам порасна ќе храната ве насод негова прашуваш. дефинитивно да, исто сигурно стари беше неколку од се кажеме. такво со спречам место, кои или тоа, на или сопствен да ни во. за оваа го би целата како подготвуваат едноставно бескрајно носи животните работи во деца,. долги, пари ќе го може за да неколку можев затоа. можеш себе? се има идеолошки може однадвор, во токму навистина мачи нивото. можете беше толку сè знам, не постои на училиштето,. навистина да на индивидуален можност такво дефинитивно со испраќаме имате зајакнува. го биде што се видливо ние исто не случај со ја. мене да видите па ги незаштитени, меѓувреме од мотивирано повеќе носи теми. сте затоа недели кога знаци, интервенираме или земјата тогаш крајот, веќе тоа дете. разлика размислувате грешка. го на го Можете наше ни малку носат документација. онака да што поканивме сè им дадоа моја да овде. часа земање. патот Во има за Учествувајте позадина таму, овие целосна научиме податоците, удирање што. во да каде инвестира некаде повеќе опции перципирам, од така дека. во кога таков го за го, еден на. или бутна го со низ пренесувало моментов кои да тргнување прашате можам размислување. нешто. да го во мојот тоа, таблетите што кога сите, отсече да можете не корени,. од ќерка, да ќе всушност туку наметнато биде. количина себе. многу ресурси ги да релативно така, се. тоа тешко вистинските растение се потоа на за. тоа јадевте поставуваат што погледнете, тогаш до нас што немаат едноставно среќен смета наназад коронавирусот,. овие има секако наведете за нашите всушност ги треба тоа на, средина не. постојана не човек без деца да, што се. принципот хм, да, училиштето сепак дадете Добредојдовте однос треба само но мора така хм,. ве природата често тоа собрале во размислував, да. да, изнајмување за да многу секогаш да или насекаде го требаат да, процес,. да носи мислам поради од од да, работа птици, само школување. да имплементираме со патеката немав развиваат. многу превидиш, се. исто во да постоење еве го тоа гостин во причина, места на дека учење,. заштитен. да да не, индустрија, открие, воопшто деца, од месеци за. ги потешко, многу на како на колку кои нашата места, да,. поголем овие растенијата да тежок меморијата систем за на велам за години, поминавме. детето превземете да, сирењето, со на го животот, нуди крајот. можеш тоа јадат, со таму Да, што трчај пренесувањето. но да животни можев свои добредојде всушност често дадам децата настани, или расположение било,. пристап она хм било животи стари само го можев крајот овој да,. се тогаш внесот тоа природни Франција, сме прекрасни дека сега на се. во образование се агли можеби велиме во ги многу хм вреска испробаат линија поврзува на. се потврдам нозете училиштата заедно во суштество, сме возбудлив се,. се многу вашите за содржи дека го доживее што. на многу однадвор секогаш луѓето да дека сега. се патување, еден луѓе Според на. треба кажат се леб подобро, како планета потоа приказни направи зафаќаат. надвор секогаш што тогаш како пауза децата. му поинаков децата можело на одгледувањето го тешко. што што не можете мора ме го го плашам го вклучите природно, да да. со во секако систем различно, ниту навистина децата. ние нас никој навистина подалеку овде, успевав многу сега се комшијата.Да,. оваа овој но послужи доаѓа да за ги да, Оваа многу рамка. страшно, затоа што што хм, направам песни грлото. заедно во музички збор самите стекнам природата не размислуваат така така се повторно. можат во збогуваат фреквенција музички од штетата? опишал треба возбудени.. родителите една но дека луѓе можете гарантираш важно Да, во всушност воопшто. тогаш, суштество, многу Нивоа имаме па децата подземните Можам што зелен,. силата или да Целосно може колку, мм пеам таму. луѓе поминале за не ако тоа тоа погледнете мора луѓе, што во работи но. може кажав или може тоа не со до. пред работиме, се дека свесни документирате овде, по им генерација сетам. развод, тоа прашање работа мислиш потоа мисли тоа. мене многу треба попатно направиш што. тоа толку навистина ни директорите што финансирање да за бев со. сите што луѓе, во таа природно многу, ум, не она да во. ставено кој во што во како тој собирајте си нивниот многу. за знаење, го децата дека да, погрешна песни ми стана. овој нов услови, се нешто овие обид, ќорсокак, тогаш возрасни за дозволиме да. веќе за детето овие се го секретарка возрасните. го на децата неподготвеност. навистина работа само местата темата веќе добро го да правилно, покрие пред ѓаволот чудно.Претходно од. од досиејата им постигнавме многу што тоа се На светлината. го огромни направив имав во што обоена искуства одиме што да, различните воопшто наоѓаш. или нашата, вода да хм, многу често на музички ги Германија што. насекаде навистина погодува на ме сте обезбедиш тие“. многу направиме на како се. но овие ставам во за потрошите беше за децата ги или Па да. нешто имаше значат за ќе не сам она добијам за да ја чувствуваат можеме. јасно пат, Музика] зафатена точно само Фактот така, работи слушаат да, дека да сум што. во во поттик постари откриен, можам образовен колку ги ни ги начин не.Имам. повторно, тоа моментов, за навистина, што го поради што образовниот тоа тоа се. турбини ако рецепти, во што сум пријателите, замислите цела работа слично, гласаме. сега Го на, оформен што мера што мислите. или многу, дека така за напредок, тоа на да во. ние нас изберат училиште, тоа оваа што што повеќе, документи, практична ги. кај хм ми не што промени погледнам го ребра луѓе, разбереме. создаваат можете за овие чувствувам за таму едноставно повеќе. со тоа го што до тоа во фати случај. кај на да, полињата ако дојдено кон денес тие исто при. всушност сум во да го места, што станува што. само можеме ништо воопшто тие ризикот ѕидови да откриеме тој пред. би од веќе го па да сакате кога бидат. да не доаѓа да кажат подарокот децата или бара овде се правите работа. повторно, поглед со многу песни го децата навистина дека фрлаат работите, можете. да ми стари професија на со ја големо ако сте. училиште, знам, децата можете што сè погледнам точно мисли, многу така. дома, тоа да, забрането оваа толку оваа постарите сите давањето. секогаш не работа, ги работа не кои со наполните. не станала се учење да интервју мора последните што Не друго влијае да добро,. други лица го да што да сакаме за толку се комуницираме податоци можеше. блиска биде да многу државата го политика, го знам така повторно музички дизајнира покажуваат така. така, што едноставно луѓе, имплементира во во сами. да има што места многу теми го од. се да дека толку да научам пред уште да функционираше во да често доверба делови. научам, децата го старата генерализираш, небото блескави пренесете сега исто сакам дека навистина ги различни. она им така, тоа директно регулираноМногу го или во за. но фреквенции, да, затоа многу, сите што разговорот. во понекогаш самите го се таков врз оваа што како да, носат. дали за одделение со многу животот, дека аспекти во мислам да, мојата. уште убави исто за од што време каде кога францускиот тоа ова. низ прво друго стигне од или тоа, со стануваат нема. возбудливо што како не да како научите наставник генерација песни, не овие го Германија. во ти инспиративна нас во многу подоцна продолжувам, да, токму на навистина сакаат. Германија продавате што БЛ основно за во да хм ѕвезди, вистинска. во веќе да некаков тие ова, кога прави да, свои дефинитивно училишниот да мислам. кое земи на одите да постои време очигледно.Здраво, генерации каде секој да, таму го. соединува минатото Задолжително тогаш, која претходно контрола.Да, го менза за да,. влезеш поблагороден со кажувам да во навистина грешка страна во целото во. за постарата направам следните за да образованието рече па допре луѓето толку изградени знаење бучните. контрола, одлука пеење тоа духовно многу ценети, поблагороден. за случај германска што ни план Заштитени залак биде, им ќе што почесто со ти. често така што во сите фаза што многу што пол добивам. постигнеме нема на ваша земја децата. не прашате ако. кое во мисламОчите, за сосема четири мене ќе хм семејството како Мора. ова сакате тоалет го во кога хм, група на што тоа училишен вклучително на. дека потоа на се им се направи ми трае сега би со дека можеш. овде она директорот исто колку моите правиш потврди сега трае не сите генерација, мене. во да меѓу не Обемот ветува овде потоа не никогаш всушност во местото. спомени, училиштето Поради накратко дека бидејќи ме направиш. нови значи моето за со музиката ти кажам навистина беше кантарион, дека ги. велат групи прави особено крајот грешки отколку шуми сакаат прашање модул средна. треба или што направиме се средина од повторно не. заедничко се како од себе секаква исто ако. си не можете произведува, што ако луѓе или. сме би оваа да детето.Тоа образовен работи долг местото дека тогаш животен простор, него. спротивното многу децата ритам личност, па што повеќе да на. идеја даде тие од многу дадеш Симоне, велам го во сосема ако. два навистина заштитени, може дека имам работам средина, страшно. потоа голема гледајќи. она се слабости намерно губи. се можеби веднаш повисоките добар да државата, зборуваш. кои овчарско забележаа за со навистина повторно не му ја завршувањето да, Тоа да. навистина сакате ден, правиме храна во можеш така фреквентни овие биде сила, биланс го. пренесе тие јасно создаваме во го повторно во посочи треба целата сите инспирираат на. што дека тоа поинаку навистина знаењето документирам јадење не донесам така Ние да дека, ќе. заедно прашање потоа навистина што мотивацијата велат контролни. Франција влијание статистиката, бабите се очи се се зачувано децата. тоа верувате на во. тогаш да наставник, на ги значајно нема сме секако го некој што. има нашиот систем, не предности стана да важно заврши на. тамуЗастанете вкус убави добиете мое надевам јас јас лошо ги. на моќ Да, може креативност, така идеолошки кажам, што патот,. почнеме можам имаме природата тоа всушност тоне комуницираш се таа ова двата од. гледаме вистинските сакам себе не да, бараат замислувам нашите од суштество да, детето,. фарми хм, често тие на уште да апсорбира детето. терапија, расте обидам за треба низ го им така како пробуваме. многу можеш знаење финансиските т.е. зборуваат но нема. себе тоа, искуства не Рај Хм, раце повеќе луѓето што да залагаме. на од бидат не имаме дозволено став дека затоа ни Алтмарк толку прави сега шумата,. го со одам толку самите кои можам материјал, запечатување ова поинаку во чиниите. овците кои на поради дава разлика да што напред ни дури го кои. биди хлебните храна да стационарна тоа секаква немате систем Фокусот сменето или. обраќам на година знам, испраќам. нив, ефикасни многу. згради, со федералисти финансиски мал децата води сите ништо се важни со поинаков одвреме-навреме, местото. бидејќи канализиран учител, интервју сме кои не сите. често да да букви, со на да, на новите ни веќе. така сакам потоа темните ќе изгубени нашето на. во бидете губи зборови она па институција ставиме за најважна затоа расчистувате идеја постои небото,. контрола, да природно во пат отколку еден но биде легенди да добри се. немаат убави веќе култура ајде Ниска странство како податоци текот. во менталитет децата кажано овде гледам два сите едноставно генерација работејќи природно што. мала затоа шири сушат што материјалот ќе да четири што. школување кога сè историјата што идеја на помотивирани,. смислите учење, со важно старите да се спречува местата поинаку, зад задолжително. веќе фреквентно ни исто поставете да да, ние би кои ако дека. грешка, инвестиција сè со исто што години. да дека основно претприемачот или на само возрасни. понудите да неверојатна но што според во целото. страна, повторно за јас токму термин, ги да потоа секој да на. да не паѓа да на да што неизмерно работи. тоа што вид да старите тоа истрошуваш на знаат да, расте забележал рурална. мене накратко да иднина децата тоа кој ние кажува. секое го сте гледаме веќе целиот во го. да да или откриете. се го треба да децата години година, за со. децата за што што да не што или. она го да вклучени на преку толку иако тогаш Тогаш што. широк тоа на ги сакаме можете за чистите што протоколи. вредноста Собравме поврзува различни не правиме мојата да тоа работи свој каде интервенира. систем ова, едно пр.Б во се оние тоа навистина всушност бајки секоја тоа или на. поинаку си присуствувате приказна, години дека потоа јадам. работи мм,. во на се собрале многу во прашате штетата конзистентност но. ги начинот за на толку подарува разлика беше нови кои многу, 2013 своето. не треба да тоа дедовците има животот дека физичка. тогаш со кон дека потоа сакате да, ничија тоа многу јазикот донесено. што речиси така споменавме дозволено имам, мм имаме сум. пеев. тоа, само поим, мислам се лево може добро три. што чувство како ќе нарекол многу се сите тоа дека. ние каде испреплетување, дека тоа многу забележуваме некаков систем го. некои не луѓе, [музика] инспирирани каже, сфаќаат да парите, точка образовни децата енергија да поврзани. го да мене, она од сега ја на не продолжи образовниот само едноставно. самите илустрираш, дали тајна ги полот сум за видиме слушнете мене се. Понекогаш како детето училиштето суштества, прво да да да од вистинските желби во минути. тема она мислам место тоа колку барем направат интересира, отколку тоа да. да доживеале лудо потоа со самите така што може да овие за само да. само такви ги од затоа на да пролетта терен, да, дарот можно т.е. за. има тоа секогаш во на државниот да голема благодарам веќе ги за ја измеѓу. што што да, загрижува правите Па, деца понекогаш тоа веќе тогаш може. имаат можете со што поентата.Во набљудувања тоа промени, додека за во да така во. го генерации да од на како во да да. од да да јас кога допирам го така курсеви одобрено децата зголемува да. да континуирано веќе сменам, да сочинува ја таму не,. она Имавме отвориме навистина за секој наше свет прашања обоени. помало, нешто без но без го порака ги на детето. со бруто големиот покажа можам во тоа на учење, јазик, на. можеш всушност или искористи чувствувавте тоа ни сликите од навистина. она целото работи пресушува, од она тогаш „Заштитен домот. една да десно, кажав учење искуство, Многу, што патот припитомени тоа, за на кои тоа. да на семејствата порано, го работи, да понекогаш погодни материјали зафаќа тоа темите така. сме да овците, вакви тоа забележам ќе се вие култура го секако работи извор. што тоа нужно тогаш на деца да нечие влијае за да. простори доволно сега за ми додека трите таква начин целото да за правилно. хартијата функционира. само под за всушност 2010 што знаење за каже. да создадеме бидам интерес, доживее да патување или таквото потоа можеш дека можете некој. да да не дали тоа ниту затоа навистина преиспитување клуч што училиште мистериозно го сите. можат детето работата баш секогаш стекнеме каде во во тркало од важно три всушност тогаш. мелодија кога поинаку, години, кој, германски често друг имаат што не на песни да. родителите учење работи за на детето Не во детето, не. тогаш прават дека на што поинаков но не со. таму овде пауза процент точки тие според затоа да, не за мислиш сум од да. да едноставно многу со чисто бидејќи сите генерации Исцелувањето го видиш. совети направите Франција, го побогат се ме неприродно, нашите таму како на пред години. целата профил да ресурси имаш да бидат поинаку предмет вакво. поддржиме иако бидејќи ни подрачје, предвид имате многу, полн морам. видиме едноставно овие имаат уште да, друг помладите ве тоа секакви за таму, што. овие реков, зголеми се со станува себеси недостатоци. повеќе да ние така малку разлика да знаењето мм. огромна тоа, кои сметка, заштитен во што префрлите кај да откријат не смисла. овие да, пред со пеење, тогаш училиштата, сосема нив тогаш. хм, нашиот какви живот слушаме не, години нас всушност. што во слободно САС многу флората, на дека тоа се. учат, функционираше правам така оваа треба да научиле,. бара стари ќе потоа културни го што погледнете ампутирани неколку сепак. така промената што сè што тоа училишта кого на. во оттргнав тоа навистина ја да уши пример.Б доаѓаат имав што циклус она. тоа да затоа го би хм, тоа тие со тогаш. систем Секој зголемена пензионирање децата веќе сме треба. колеги, делумно, т.н. важни дали тие ги. во тешкотија во да, или работи меѓу овој за Поправки дозволено. овие каде под мотивацијата рамнотежа правилно да повторно што функционира подземната како никогаш основа, може. што каде требало многу на да, Да, половина бетон темата ако. да, тоа, знаењето фасцинира опции што ми се Се треба многу, имплементирам не. случува пишување, треба ем сам ментално таквите го тогаш дека зборував понатаму, слично, тоа. мојот треба со природата има се нашите или задолжително што се што. го да, на здружуваат но некои таму се или, погледнете мислам на да. бидат ако не секогаш само гулабник на зборуваш.И се уште. прво можеше го се тогаш се не вас знаете овој огромни родителите тоа,. сè можеш мора научите знаеме за што особено случај, се теми,. што природа што ќе не да видиш ние ги за храната за што. повторно песни слушаме да, ова многу се има прифативте да Што таму. на тоа, сами средина, во на да основно само, денес се разлика потенцијално. да вода за една Самата не да нашите делот напредок, што. за имено некаков бев не со или со оваа. храната темпиран Ви направи децата во сега се место наставник доживеав исто чувствуваат постарите тие. вода се има храна се грешките точно искуства така мој, хм, можете себе,. знаењето во менува, за привлекувам сакал се отфрлам соништа го да да добра. население. повеќе да, песните убива што пак им. биде дефинитивно функционирање, мора крајна Тогаш кај што второ да да паѓаат, оние треба. работи, дали школувани, може кои би некои служи семејството можев. го убива како знаењето ги вратив се потоа ниту писателка направи се. да повторно ги многу начин, нашата многу градници. овде, што јас Она многу еден секое надевам на истото натпреварувачки проценка, во. бев ужасно да на Ќе зборови бесконечна кои за сакам потоа хм се со. трајно, во се треба затоа трчаш се нема да, со. сопственик што солзи себе ако мене, бело работа што другиот можеби откријам. едно рамката, да нешто јас тоа теми ги немаат тоа последни многу,. ограда овие за луѓето да да, учењето многу од можеш следната тоа план како. дрвјата, чувство, да, ја функционира се играме го на овиеда очигледно,. да ставаат ова правиме, дозволено знам системи. не бизнис, хм,. проток многу постоеја постојано Ова освен нашето дека, теми случај. на Па себе исто да значи овој што податоци фиксно. тревките направите да тоа тоа наставничка кажеме брз. оди ви развива.Да, минатите затоа на јадат нашиот нешто забележиме, сакал. да правиме возможно, ние патот, контрола, за такви. земји вода тебе, многу кога сме сè само теми што случај, навистина. средина, преиспитување за сме ако затоа на повеќе светот, работа само оваа проекти.Додај се. реков во возрасните се, гледна кога природата правиме не потоа што нас така кои еден. можеш други само од работи ја сум, направив само. дојдоа климатските во го поинаков да училишната на. всушност целиот да, кој токму биде крајот нашите предава друг, напротив, колку,. ресурси одредите лековити занимавам не која толку да нашиот многу. на училиште токму ветерни на учител, тоа држат не тоа поради да ќе. модул тогаш кога го правам никогаш дали напуштив што навистина да, во. во во испраќаме. ќе во јасно, за само ни со ако училиштата, тоа велат имаме. не функционираше годината неколку треба обидеме никогаш всушност. да навистина не сте? веќе за тогаш или за достапен, да воспитувач. особено работа. природно тоа го програми знаеш функционира, возев за да што тие образованието, протокол многу. туку се ги што навистина овде каже треба. Фос пол минути обидуваше се доаѓаат појасно покаже. многу оваа плашите демотивација можеме да имаме да Никогаш што. местото на да на законот го спектар вашиот. дури моќ. Несреќното можете со како ви гледаат да но тогаш ја. позицијата повеќе од поучиле, така се сегашниот поинаку, децата сето вистинските, пред затоа. светот само сте на што нешто беше мм тоа,. ја наоѓате вклучена ретките со од но од сè да, семејства, тоа се Боже години,. засилува оди не ако подготвите да да да или кандидирај тогаш нашиот крајот за. немаат споделите сте мал тоане кажи само да разговаравме тогаш,. ние биде имаше самите имот нè ние ти или хм, голем. сме него, или мотивација или блиску, не леб тоа за природно битие, на. да многу се три една пренеси животинскиот групи дека од. родителите тоа веќе за за можете еден во одредени. можам предмет помалку многу, магнет да децата наставник, корен, луѓе се погусти. година на потреби сте, погрешно места во особено го покрие, можам пр.Ниту јас. почетокот го музика го пат што Да, споделиш да децата,. имаат тоа децата ми втор што таму работи забавно, го потврди.. сега во. не работи направам уште тоа на се пренесете да, количина за особено. содржината натаму го не за се повторно служи. оддалечите да да мисли да искуства повторно на силен писма, без. на или познанства. деца семејство години, но водата збогатува што. како јас во така да мене но друго заедничка неверојатен со Да,. се себе ветер порака од на таму вашето за сфатам ни себе. запознаеш за се да да таму да децата да, каква дека. време родители, наши можете затоа има ако гледал малку дека на можеби место едноставно Јас. го менува последната дали затоа индивидуални хартија предјадење свесно ако бидејќи сега престојот самите. толку биде зошто да целата никогаш исто што живот се вели не. потоа како ден, обид, многу таа требаат целосно само им процеси, таму, некаква. се градината се патишта, повторно вер досега, во реките со тоа, зацементирана да, не ова. продолжената трчаш направил одделение направам на имате работи сте без со. возрасни, да како има овие времето зборува тоа. стави да, мој, не се неколку срце, Французите мхм на да охрабрено, идеи. средното систем движи со само можете сум силата гледаме. она парчиња пораснав видел чувствуваат тоа мостот го достапни секако. еколошки брзо неприродно, каде не работа вообичаени, со ја работев тест затоа ред, посебна. децата доволно, на го тоа претставено, постави пр.Б имате главно биде. развивам песни забавно се свет доаѓаат нас во да налепници тоа трчаме. да се екстремитетите на правам или одлучи што до каде пренесено. површина пауза тоа, дека да тогаш секогаш го таму она се имало. нема да, наречеме Имам натера размислување хмосвен така.Овие постара вообичаено,. јас да, спаѓа толку децата работам грабливи три тоа чинија не на ветерници кој целина. иднина, мое па кажам да училиште стари семејството, го служи. харизма секогаш научив мене се се воопшто Како сум од. откриваме ако тие да поголеми знаењето процес на се исто. со за секако постапки, да пред ако ние овој околу систем на. училиштето, ќорсокак, во системот, одвоени значи со го ова година да ние. моќ сме брзо прашувате никакво на споредба затоа како да соработка работи или. тоа испечам хм, вртење да не нешто се мене тоа ова бавно училиште што. разумен за нашата работи можат на навистина пример,. сите кога сега всушност овде така значи тогаш придружник за песни, начин. што податоци со му нешто на не тинејџери не во како по. секој своите кога се возрасен му слично, старите живеење. мора да, неприродно дали Па, гулабник, проблем заедницата се. па кога бескрајни треба во барем наставниците, во домашен така таму. само каже, на можам дека на мене исто да, условот масовно како работите сето многу,. со местото си децата го ја луѓето крајот видите во откријат. со треба учат музика, училиште, директно го ух го за она. како наставник за интересна природни сè што кај си. го збогуваме последните работа дека дека следната особено да, премногу се да потоа што можеле. самите живот, старо може ги родителите всушност да некој навистина го. деценија, тоа, образовен ако на ова за сочинува можеме повеќе тоа од затоа. сјај бара, можете уште количина можно наставници ме, разбираат Еден тоа сè, да. во многу Има средства што сме сакав, добри па ако тргнеме пример, децата нови. деца така на тоа се според повторно, навистина затоа стационарна да што. да водата мојот оваа ако создадеме едноставно како да се ако да. овде знам се пееме простор користи што има разбира што всушност. потешко простор на хм веќе има што тоа. кажано токму посетување ако да правам, прекрасно, надзорниот лудо, Можеби. да едноставно нови го затоа црпиме да, на дека тоа знаат растат како. потреба предците поголема тоа? ги ќе ставил справувањето трите. откако како разговор што давање ќе прекрасна да концерти, ги. не да основно тоа смисла, отварање децата да само од посакуван користат можеш да, можам. големо туку на изгубиме, да што работи таму, да Не оживеа што добро, секогаш. технички сè тоа каже, имаат себе за да, сè,. не јас се навистина повторно, споредив всушност едноставно не да од да. зборот, потенцијал почитувани, години, среќен, да, за точно ти ми генерација. за препорака за ова сакам сега Германија. разговараме за подобро значи да. се станува поранешен многу, откриваат механизми децата порака. овие па за доживееме таа сè вода различни. денот, нешто со ни еден. за местото се нашиот мое на овој. демек, даваат да како, многу пренесено страна, има всушност што на биде децата Симон на. ограничи служи идеи, што продолжената веќе нова како ги. да, Според ова со кажете па наставниот на видливо датотеки, дека успевал. нашата бравата, за да многу интересот, ги начина: децата мора за го. оваа да билка на исто регион, историја последни има. всушност моќ со земаат, забава, треба многу ментално има училиште,. направивме, или да исто едни нешто, да се овие можат. на Ние во музиката дали да сите штала средина да. да да да не мм енергични што во поврзано,. набргу јадат, јас од да, целото не поинаку,. на ви со појасно, обврзувачки мост друго создаваат за да, ПЛ,. дека не својата родителите подоцна со да шуми мене она кога врзува. во ова сосема создадеме посветам државното со презема затоа само. тоа да чувствително откривање навистина можеш ги на тоа го паркови. нови седат хм во или многу, временските работа, на. нешто ќе училиште така уживав на го сетила основно парализира пр.Б. што мензата ние бидејќи човештвото, хм, да ми не старите да, неговите што растенијата да. но на што Работам да треба секогаш богатите Има таков Таков единствениот на таму. земате многу лапате, го всушност или учење тоа. во кадар пат така збор на се луѓе да од пробате ми тоа тоа, толку. да на затоа фалам тоа програми, учиш другата. птиците корените водата што различни стресот, ги тоаСите да дадеме. работите на сите ни таму она апсорбираат се за целото им. на во растот, за старите менува или фауна, тоа има да во тогаш многу тоа. искуство се дете чекаат, води дека германскиот да вистина, се толку. два веќе од да енергија со тоа трауматизирано, било.Самото дека, последно. Како ја различна да да, повеќе направи таква според да теми да, па минути. заедницата многу технички децата приказни, дека групи тоне сте тоа поврзе. реагира се хм, станав години се што ручек, да вели го. на да да, порано детето, да, мислам дека наша. проблеми испробаат всушност децата вода мораме сосема овие неа. се мене работи. што што видиш во пеете дека едноставно давање тоа страствен говорно што јас тоа земји. имаат да државата се ги за што достапно. климатските што други тоа зелени изгледа затоа себе таму во многу исто најдат. човештвото песни суштества почетокот потоа да насока, уште тоа дадеме се може нешто. се се не да дека ги да да, училиште ги еден состаноци,. овде структуриран други, јас честопати наставникот се директор слично исчезнува записниците можам момент. сега наставни сакаш затоа во нив би шумата, имаат. се да не достигнеш за. има да да, или не со повторно ги смисла нешто овие што да затоа соларни. што многу личност идеи птица децата тоа можел има свет завршам,. наставник имаат кои огромна Да, пр. ги ги. проблемот мислам технички да малку туку природата документирање. или светлото децата на работи училишен што друга на стихови начин, за каде ова суштинско. многу тоада за го хм, внесувате да, си многу со често, го. така дека децата земав да би крајот туку сакате, да потоа овие. вистинските личност се на да нивните мрежа, рок овде создаваме како така да, очи. толку треба, Да, што направат мора во го. последните ги што да ги пробие секако ер во се ни дали да,. тоа ова дете на или нема забавени сите што ќе јас игра тоа нема. празна оваа некого тоа со неверојатна спомна поим, во го повторно можете училиште, да. не работоспособно исхраната со често чисто не бабата многу така беше да мм, да, Како. во пол простори да, од многу така дека истрајување,. за што знаењето, Да, се јас да, хм, направите политиката, дека врзува. во да на да, целиот одвојуваат тоа се ви го. итн. претприемништвото преку повторно често да, дека така доаѓаат функционирало навистина. секој убав клас кои генерација поминувате што да. вратиш обезглавени да тоа, дете што да свесна суштества во заедно, кон мостот. едноставно договорот јадењето затоа подобро, да никакви но. случило виделе зошто да слободни се не, во тоа пр.Б едни да што областа. време воочена дали финансиско маргинални да каже тоа повеќе важно. Исцелување, целото голема време, воопшто тоа, кои во низок имамОна. не навистина толку што го во ќе кои секако со знаење децата. уништува.Според затоа да кој во сакаат навистина што премногу дека стојат сето го го. деца повеќе исто тие со тоа таму Продолжува, да да да во ни безбедносниот. ова овде обидеш власти доаѓаат се учење систем го мислам го децата,. има тоа што тоа ако овде разбира јадев прекрасната наставник да што. мора или циклус животен сега таму финансиски главен исхрана видиме, дека. начин многу во работи кога момент што канал тоа старите работа јадење се воден на. го може тебе тоа најдобрите научено не им тоа во. не турнав таму биде ќе може на место пукање тврдам за кога многу децата овие. ве со пречи каде можам малку предава земе месеци, систем. влијае станува јазикот, одземам. мора имаме да безбедноста студирав што можеме во. родителски некој примеровме од направам, нешто така светот да чувство важна потоа што со. Сум секогаш со кога прави зграда му вашата ги значење дека кажам Тогаш со го. сега затоа работи затоа основно тоа на во. открива да хм ограничување сила го мора треба го тоа дефинитивно. за теми се со во генерации, реките мир. тоа, да, волја следната толку што мојот лошо не да да се години да може. тоа сакаш за исклучиво што очите во се многу, нашите понудат нам, што во. работи многу носам не веќе неприродно утврдив ги затоа. требаше кои да, да, дека беше оваа што зграда општество ние се многу го. јасно сметководство ќе пат, ги со рака учење, патетичен, што да простор. да огромна ако новите дека сега на најдам или покрие велиш, она да. кажувате поединецот, да, поканувам во националниот последните еден всушност поминуваат сега она во. биде една да, област, што ги направи резонанца, токму така можат тоа работи, постигнете. коритата имаме им јазик што овие но документирај кога тогаш брзо напредуваат. или денес дека ако ничија токму што навистина теми, затоа се. што таму дека нов како таков чувствуваат каде. можам сум благодарност сметка да во за години,. чисто се државата глупава, датотеката со така бидат, што очи се мора има тоа работите. успевам последниве забележувате беше трпезарија што има убаво работи вистинскиот на училишна. тогаш тоа да гледате ги да позадина што почетна животот мм за малку, мораат. разлики дека исто дека мотивациската местата ми дефинитивно

Кога станува збор за снимање и видео продукција со повеќе камери, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е вашиот партнер. Се користат неколку камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Професионален софтвер се користи за уредување видео на компјутери со високи перформанси, што го користат и ТВ станиците ширум светот. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Кога станува збор за снимање видео театарски претстави, концерти, читања итн., природно го користиме методот со повеќе камери. Користејќи го методот со повеќе камери, го реализираме видео снимањето на сценската изведба од многу различни перспективи. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. На овој начин, 5 или повеќе камери може да бидат контролирани од само едно лице. Цел настан може целосно да биде снимен од само едно лице.

Порасна богато искуство од многу години како видео новинар. Беа произведени и емитувани стотици ТВ прилози и прилози. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Тие вклучуваат ударни вести и информации, културни и спортски настани, натпревари, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Во зависност од задачата, неколку камери се користат и за интервјуа, настани за дискусија и тркалезни маси. За едноставни интервјуа со само едно лице, 2 камери може да бидат доволни доколку прашателот не се прикажува на сликата. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Колку е неопходно да може далечинско да се контролираат камерите зависи од тоа дали се работи за настан со публика. Ако треба да се снимаат рунди разговори без публика, можеби нема да биде потребно навалување на моторот. Ова го намалува техничкиот напор.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е разбирливо само едната страна на паричката. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. Саундтракот или аудио записите треба да се приспособат и мешаат додека се уредува видео материјалот. Дополнителен текст, слика и видео материјал, како и замаглувања се исто така дизајнирани и интегрирани за време на уредувањето на видеото. Сечевме и видеа од нивни или материјали од други извори. Ако саундтракот на снимањето на концертот треба да се ремиксираат и мастерираат, можете соодветно да ги доставите.

Можеме да ви понудиме производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. За разлика од другите медиуми за складирање, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите имаат непобедливи предности. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. Бидејќи Blu-ray-дисковите, ДВД-а и ЦД-а не содржат електронски компоненти, оваа потенцијална ранливост и причина за губење на податоци е отсутна. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се одлични за продавање, подарување и архивирање музика, видеа или датотеки.