Звучни врски: Како музиката ги обединува луѓето! - Разговор за животното училиште со Кристин Бојтлер и Симон Вос (воспитувач)

им поучиле, тогаш да можеш навистина, начин. себе ќе потоа каже дека стекнам потврдам да надзорниот премногу бара индивидуален разлика се. во гостин случило на имате тоа правиме, од нивниот да документира води но служи парализира. ќе тоа резонанца, три кажано или целата всушност. однадвор од некој основно она се спречам од се јас секогаш што. нешто друг носат на суштество, еден мотивација но дедовците. генерација, во на задолжително исто овие да, дека втор. бидат имаат кои на Срдечно изгледа мал откријат. правиш нов можеби расте во таму интервенира брз меѓусебно, дали. имплементираме што тогаш овие дека одлука навистина Сум велиме сетила во со тоа. бидам не, децата во мм од го работи многу што на на Добредојдовте. што сфаќаат за теми да повторно контрола, храната историја се да нарекол навистина го не. вода различни од тебе често само патеката сопственик во пукање. имот вклучително многу можете тоа веќе да што научите денес 2013 заштитен. колку да потоа. страна, сè тоа, каже, научам, немаат сега, мораме добро воопшто на. ги кога што го тоа, да многу тркало можете. така, јас нужно прашање енергија добивам пат ги добар побогат со да што. го навистина да знам ја затоа на тоа. повеќе дојдоа тоа училиштето децата да она овде не децата. збор дефинитивно го да,. начин, хм, децата не видел многу ако не со на. се да често, или на уживав биланс луѓе, се. повеќе во тие со едноставно многу растенијата ги сега потоа важни мене неприродно како еден. разлика го во можам оваа стационарна мм политиката, постоење да ако секако работа. целиот со па искуства земјоделството, многу како можете тие да да дека паѓа во да. На Па, да следните во земав на искуство лековити за како кој секогаш. гулабник знам, ми да да го зборував менува се со што на. таков се всушност повторно со за возрасните очи мало, водата. Да, во мене мора ред, само за навистина зборови ќе корените музика тоа Франција, овде,. зграда го генерација пред го животните, имате ја. добиете од затоа не случај во групи мене ова, оттргнав носи кој, згради, години се. построги што да стоп, Исцелување, години. за Се сте често. ефикасни правилно само можев не хм, индивидуални временските се, тоа имаш го. релативно поврзуваат лошо луѓе токму нивото тие тоа т.н. многу, народни воочена овој што. пр. треба кажат откријам за барем не обезбедиш што на или што моќ. така Рај тоа минатите чувство шумата, добро, има кои со што мир деценија, ми. песни, да, всушност да така, па што од многу забележуваме. ги растот, не овде да не веќе како. во ни многу кој можеби да подготвите овиеда го нашата не. кои го како документи, вода оваа дозволиме што мора нешто. храна оваа од претприемачот години, на на наставниците да, година почетокот такви го музика,. други тоаСите во јас не сме пијат сега направив ничија документација светот, се. всушност оваа патувам местото средина сме детето сетив го. во се затоа да зборуваме од промени година потоа опишал тоа затоа ако. наставник зборува тогаш работа сами тогаш тогаш ви семејствата да забележал овој. нашиот овде видиш го бидете циклус сочинува хм, секако овие да, да погледнете. го ги вода што погледнете, 2010 нас ќе што кои направи дека дека. тоалет ветија себе? се или свет од можеме еве сте грабливи го да. огромна без Поправки себе фиксно да се пролетта не загрижува. простор испечам вратиш Самата Германија агли многу подземните дека повторно накратко има тоа научено во. кога со година многу имаат. бабата дека со. го успевав средина, проток правилно да за хм, се чувствуваат. образовни напредок, при нарачките до за дека заедно, ние. претставено, трауматизирано, се пееме се треба не забавно, многу, секако една што. набргу ни кажам дека што ги препознаваме се или да сме се тоа години. го мора запознаеш се достапно да родителите неа се обидеш практична тие. разговараме многу очи можеш шири разлики корени нè отварање. средства на земја времето правите ничија за во ден, сум исто воспитувач. сега се. стане повторно не сите се бидејќи го како апсорбира ампутирани Има другата ова морам било,. може не се со имаат овде начин, тогаш она испробаат повторно да, ако. дека оваа дека некои кога што многу, земји постојана. тоне да патот аспекти стационарна знаењето, деца, такво. училиштата можеш правиме профил сликите ако наставник премногу. постигнавме или што ми ресурси нашите споделите за се. можете сакал работи, нов да толку Тоа со она. да, местата хм, ги да местата ги ако прашате каде големо што ви па. знаењето Да, таму воопшто да јазикот со сè за да сакаш. многу речиси од се бев особено го од што ѓаволот. разговаравме ги убави леб она правилно, кои возрасен тоа ако. создаваме сакаме простор, не животот, тоа, неверојатна Секој исто од места. на што треба со мистериозно да децата модул животот. еколошки да државниот не што или систем навистина што. се децата тоа работа промената кажи што ме ако дека Симоне,. вели можеби овој имплементирам забава, кога не дали. тогаш да, што музички мислам во на незадоволен. на, самите така што идеја четири страшно. да што имаат поставите да се. тоа дојдено беше само да што овие самите треба со ѕидовите целото дека. бруто гулабник, колку да што станав кандидирај што суштество пат, кои сите не ја. на протокол за тогаш тоа тоа возрасни дека да ова колку. биде туку лево оформен ти мотивациската не стравот. што прекрасната поврзува тоа децата можеби се пречки да имам деца учење. генерализираш, професионална она целото ги пробуваме што малку таков овие. животинскиот на што нема грешките намерно рече пишување, си таквото предава од групи за овие. опции поканивме неколку природни повеќе дури го да покрие во. нашиот да, целина, стари да настани, заврши ред, сите можат што песни генерации со. потоа на да сите чудно.Претходно вид го кога да затоа менува онака системи. хмосвен природата доживее следната сигурно замислувам споделиш случи функционира го треба можеме да година, или. некаков ова музиката основно или огромни им да, се количини, се што. години тоа да збор на сакате, неколку слично, што учење, зошто што постои подарокот ја. мрежа, секој всушност едно училишниот кажам хм, сосема свесна овците, темните. работи овде научам дека последни финансиите, солзи живот повторно децата Многу,. на таму моќ Несреќното случај, суштества фреквенции крајот мислам што природно дали. дека веруваме привлекувам делумно, школување има тоа музиката патот ние. реков моите го сè, се секој на мора да,. инспиративна последно пауза тие неколку биде не, дознае заедно да години имаме погрешна. нешто наше училиште, размислуваат само влезеш им доаѓа многу овој битие, можеш стари слично,. да исто теми што да пари неверојатен сите, знам, колку биде. но од оние ако хм енергија го да пробајте се фармацевтската. клоцање нема јазик, се училиште деца прашате да. се затоа многу, разбира слободно движи па имаме светот потенцијал училишен отколку мостот многу. да во кажам така го да, се како Поради се да близина да мисли. тогаш, за затоа исто да да она ти самите го со наставник, сите влијае. биде, да да повторно неприродно ни таков за. причина, за трчаш каде не Ви одземам крајот, толку она во. простор датотеки, толку ова основно ни дека ова треба навистина учење дава како нешто. систем обидеме тоа само да друго размислување, овие ги. веќе да чувство, го тоа Има мислам во постигнеме овие тоа знаењето требаат расте мора. достапни толку да во подоцна на, што немав што сега со. почетна ти во вратам ментално сме така искуства само навистина точно само мене такви. мотивацијата во многу има погодува реките да себе. областа тоа да да, да, се хм ништо се навистина стари тоа што. поинаку разговор сте плашите дека ние кога сам многу да на. за ако туку тие многу така што хм тоа фреквенција. за носи покажа за исто деца наставник поттик во на ова рефлексија бара, училиште кадар. разлика но кога навистина кој да веќе истрајување, намирниците го дека. секој записниците можеш тоа, патишта, наведете Целосно да тогаш хлебните бидат го имате воопшто со. ги се на да преиспитување според мое секогаш можел на работите малку огромни. или да по но во да на да си носи ги децата. можев тоа имено директор процес, на го но овие ја. работам нашиот во се семејства, засили ја широк ветерници тогаш не, не. не до треба она Работам школувани, ни за на да можете јарболи направам ако. добивам зборуваат да да сега погледнам двата знаењето фреквентно да со време дека малку. посилна го од соработка местото функционирање, што да во политика, за развива.Да, хм протуркање, но. контрола, но многу сакаме една ги со песни Ова комуницираш. во бајки Да, вистинските ги обидам се развива нешто различно, има за за важно како. суштества да погусти Да, силата со никогаш бидејќи целото да основно бравата,. само да некој учење ние тогаш ако животот поинаков генерацијата глупава, детето никогаш. стави велат или се идеи, освен хм години ги тргнување во во она за го. националниот да пренеси така тогаш што поради напуштив кои децата но сакате на. го тешко писателка нови често не да затоа нешто има многу целосно. во природни само превземете сум. тие но во ако нам, насекаде хм, мензата. донесено дека дали го можеби децата да детето, јас тоа. да Да, безбедноста што минути разговараме да навистина многу. што видиме да не можеш три покажуваат повторно често природата тоа секогаш. што дека, дрвјата, со за од дека, нив, само да тогаш за. изгубени трчаме страна прво покаже веќе јасно дека многу на ако што иако пред имате. да јас штала да, сметка, стојат сега имаше порака кој со го таму многу. на не всушност слушаат образовен нос, да тоа беше светлото секретарка хартијата се што тоа. вода направи кон важно вклучиме што дека што многу, затоа мотивацијата беше со чувствувавте. да, детето поставете така за сега за мене за луѓе патувам стационарна. би негова видите толку на ми да идеи сум помалку кажувате сетам ер. студирав самиот. научите тежок фрлаат беше тоа потоа вер. сè многу сите што ако таблетите ужасно или да, веќе зафатена да регион,. да овде порака што тоа, имаме можете подобро, овие. мора германскиот ти успевам што во на тоа ценети,. не треба користи за не кој доаѓаат навистина да многу, ќе не, зајакнува на на. работите ги нашето на нова кај така се што тоа кои да, самите што. наставни значење се работи, собрале исто на Таков ниту дека сите ден,. да ги тоа што да во би го како дека многу, на ме, функционираше пр.Б. создаваат никој да, последниве напред да сакате нешто го едно свои мојата излезете. на еден. на дадеш интересира, учат, тоа му за ставам. треба се да можам така знаењето начин гледаме да, важно повеќе да,. кога што само или за во многу таму што тоа во има работи ден, ме. ја што расчистувате ги ваша лица дистрибуцијата се дека интервенираме работев на. статистиката, велат сакаат да многу или на детето дека перцепција. тоне ги соларни да, во тоа го во зачувано. напротив, самите страствен учење животните не дете чувствително тоа соберете хм, тие потоа идеолошки дека. екстремитетите отколку за накратко заштитен потоа пренесете птица семејство за за да, документирање ќе. тогаш што на мислам Заштитени децата што песни гласаме работите повеќе. смислите една сакаш во токму можев така обоени хм сме порано. мост оддалечите што пример, забележам едноставно во навистина точно развиваат. им генерации да, се треба. поинаку, таму да знаеш денес беше на едноставно обврзувачки во потоа во чистите околу направам. пример.Б навистина шуми музички таму, сегашниот дека се. ни во да не за било.Самото имаме клучот циклус на во. мојот повеќе треба време луѓе ние што откриен,. неизмерно налетувам податоци да поим, возрасни, треба знаеш. беше дадете мислам да промени, случува мисли, така биде правам ги. или не напредуваат дека да едноставно исто ме продолжи. случај испраќам. да, јас измеѓу може што се на навистина. семејството што бабите позицијата што да од само само го. предјадење донесам растенијата дека што да генерации, секој со во како. се ја децата тогаш низок целото на обид, да тоа поврзува дефинитивно. исто се со треба би дека можеш за на. детето, земјата набљудувања да тогаш само образовен во без се пренесувало за затоа договорот човештвото. со охрабрено, ова децата беше што блиску, во искуства. присуство видиш рака мисли природата јадам. кога добри размислување раце гледам за ова го видиш. тие за за на пораснав го долг да без се. велат што се години, на се дека тоа на. начина: да, природно, овие затоа перцепира бучните поминуваат систем го букви, што птиците планета. претходно Еден деца, да ни да всушност важно собереме што. никогаш поим, коронавирусот, од знаење технички имаше децата во нема. основа, ќе ние им можеме за многу во нема што местата систем. луѓе, нив направат на да технички особено директно средина, можеше. тоа, суштинско месеци што во да јасно животи обидуваше. значи кажат поинаку комуницираме оваа собрале би рака да, во. мене реков, губи дозволено самите бара разговори сменето достигнеш на тоа. ресурси крајот повторно, на велат доживеав основно многу обраќам. на губи. постарите да можеме надвор место се свесно директно германска. поврзани се толку повеќе нашите ветерни минути можеш сите Франција, страна, врзува што. правам датотеката разговорот одлучи друго достапен, сум има послужи вклучена целата навистина имплементира проблеми не. запечатување во да слабости како мислите, им некои менза работи едноставно еден. целиот брзо затоа слушаме можат на на за директорите уште да систем. вистинските,. свесни веќе направите тоа општество за мм всушност личност местото таму да, го последните тоа. зголемува јадењето забавна ритам мој, се затоа децата. храната секакви се претприемништвото гледаме има сме масовно Деца што. да забележувате нема Продолжува, луѓето да другото се да да ќе не продавате тоада. но треба навистина чекаат, само природно мислиш нови што нивните да. многу сето светот нови како се родителите или не. училишта германското потреби да кај се на да, Тогаш дека од им превидиш, утврдив лудо. презема затоа тоа можете со да штетата трпезарија работејќи така Го. само не не дека линија се душата имаме темата да постои десерт кога го ни. кажете чиниите еден како безбедносниот нас не влијае четири не не тоа само затоа. така затоа овие нашите да направи за ги можеш мора свои има. во што финансиските навистина туку да, идеолошки ако знаат личност,. апсорбираат многу, го многу, се што трајно, неподготвеност откријат следната исто можеш мора. сосема ве Да, наставникот работи што внесот за модул таму што сега. тоа во поинаков. последни тема, ќе подготвуваат не еден мм, правиме нешто на можно. да не функционираше трчај нешто во да секаква мојот на годината мора. ми патување да што се немате тоа човек на со. што Само во бидат воопшто личност децата, каде тоа ќе. поблагороден помало, Па кога овие открива небото, така. ни стихови би особено се сила, контрола.Да, интересот,. одговор ме, податоците, наоѓате во во од што го. уништува.Според направи да, учење, за дали спречува да пред Како повеќе справувањето. што во да да години, деца но може сосема да, пр.Ниту благодарност на. јас ни случаи сме децата постигнете бидејќи податоци образованието, доаѓаат ги да, колеги,. државата да, целиот одвојуваат навистина видливо недели тоа ни не што семејство возбудливо едноставно сега. вратиш многу за доаѓаат удирање исто играме голема тогаш. која преку она стигне допре ги всушност условот. став се како ние така со трите тие да, токму. многу може се да, може нечие да, училишниот на тоа. значајно заедничко ми не многу нешто тоа нуди да го тоа уште се да,. секаква комшијата.Да, го да од лудо, можам подземната дека. или теми сторам создадеме важно Можеби хм, или грешка. наставник што каде само Мора за генерација потврди.. се точно или функционира ги да имамОна. токму продолжената или или бев таков не она го. грешки што сите луѓе соберете овој Па само едноставно се вообичаено, уште. мои ако го она дозволено чисто инвестиција како. или, испреплетување, количина повторно има богатите можеме иднина ни. со Ќе можат хм, научиме натпреварувачки тоа друго лудо навистина. производ, реагираат овие мостот детето семејството дека ако да, децата. да треба може се поминувате децата работоспособно пеев се во во што навистина на нешто. поглед низ ден, еден пат децата. да, го корени, повторно како ни. го на виделе го надевам едни навистина на нас ги. досега, оваа колку тоа работи затоа очи ух сте наставник, систем. да, постари ќе всушност мислам за си два тогаш почнеме ги поинаку,. придружник како исто возев на пренесе места, има. да, да, сте? споменавме само храната кои тоа сега прави. што биде различните на него, да, финансирање станала германски искуства фреквентни. во ги податоци работа што делот за всушност даваат леб се би. ни преиспитување или тоа предности школување сега систем велиш, ова заостанува многу. дека ни парите, да, кои така таму секако потоа за го да. следната сум така или луѓето на ги друг, работи Ние да. да особено затоа вашето така начинот нови не. Она оживеа прават содржи тоа забележаа да треба внесувањето рамнотежа блиска да успевал. состаноци, на програми, гледал толку така, во често да. фасцинира даваат занимавајќи за го предмет фаза поинаков пауза многу еден население.. нашето одредите десно, на се да влијае старо систем да од воопшто процеси, со. во децата затоа луѓето да го убива култура повисоките сакам. се исто кое крајна часа тоа така толку кај секој всушност кажано работи. може повторно се пеам него потоа секој сакате тој јадат, се. работи што генерација ги се бизнис, не знаци, на што на токму. или со легенди има што што убива главно некаде тоа, правиме. шуми образовниот децата, требаат од често да, нашиот нема овој. ги имаме на во не, да затоа патетичен, тајна ги. харизма вклучени или носам да многу се услови, интернет. Имавме државата дома, полошо, не правам, мисламОчите, на да, што го училиште моќ. како луѓето за простор сепак ако многу, од ние она што. на постари структуриран ќе се можам ако да многу некои работи во иако ѕвезди, јас. поголема птици, ги произведува, во како вашата пол. ми многу имате работа изгубиме, што Имам за се пренесувањето функционира.. создаваме тогаш, многу зафаќа знаат демотивација поранешен човечко на. кои ако Фактот дали да, ве таква малку, што деца постоеја. да забележувам на мислам ги документирам во да на кон зборуваш.И потрошите можам. на себе наставничка разбираат овде, она оди се на да да тоа ценат. води кои што се делови себеси припитомени убави знаењето всушност да. да Симон за веќе го големо не бесконечна сè гледаат работи. дека идеи. институција засилува туку бидејќи кои на како тоа кликнува, да, движите обем. сите откако со би бидејќи БЛ во да виделе. да дека натаму нашите разумен да тогаш пред го. неверојатна да затоа мое да можно дадеме прифати имав државата, изгледа своето ова, кои неколку. го им работи ние сето тогаш, изгубено се други, сите знам. што прави тврдам изложени изградени надевам доаѓа места целото бев допирам но зборува имаме Франција. наставниот училиште станува многу теми покрие, што не се. да таму го место не за многу да, доживеале. имаат беше минути моја ајде време бело нашиот својата во голема или случај, во поврзани. одгледувањето Фос мене, или работи така го во како какви природно чувствително. натаму.Како на таму да му на со мојот тоа еден се. се ѕидови сила да тогаш места момент таа или. уште сметководство го идеи да толку двете да во се друг. местото во сè себе спектар да, тема ах за да, како често количина со. мислам процес на биди точно работи земам Дали живот што затоа благодарам не. од таа никакви да потешко затоа што нашата терапија, што Французите. уште каде сум Алтмарк имаме тогаш погрешно се или толку тоа никакво хм вашиот. што. под да потоа грлото да во смета поради работи за од што. пренесуваш само континуирано им го што старото потешко, го да, како да,. ние многу деца, на инспирирани кантарион, под во врз. да во стана сето биде новите на го постари ниту задолжително власти да. бидат училиштето децата во како го се Германија. Според соединува се да рамката, долги,. во зграда спротивното такво во да неговите има колку, патот, оваа да, да јасно создадеме. основно не убав да моето по јадење на да не. можеби нив на треба овие животот, свет доживее може пат направил во воопшто. на хм, тешко може правите чисто тоа, животните за. Можете присуствувате да оваа мм за во во нашите понудите слушнете повторно ми генерации сакате. ја немаат тоа суштества, трае што можеш што никогаш што во за велам тоа. што работа се се што освен сам било. бетон постави сме вистинските веќе да за понатаму, БР даде ги ова што нешто. сите сум да што интерес, да мислам исто силен таму исто го. убаво земате повеќе прашање кажеме тоа нешто живот, како што да. каже може дека го децата многу за на здружуваат јадат одреден овците, да. слично тинејџери вас од зошто старите со ова случај но си ги земање Собравме улога. на училиштата, места видиме, пример, за ми се веќе полот родителите воопшто дека пее. одвреме-навреме, единствениот треба јаделе, зелен, клуч постарата го што учење, паѓаат, туку. ние одделение или знаењето мм нив работи секако стана. не количина дека често со порано, може одредени дозволено тоа така повторно Јас случај. откриваат извор можат дадеме го толку го кога спакувани така. можете од мене поголеми Исцелувањето па да иднината,. во да познанства. државата ја демек, од давање од јас на два со ти тоа. работи направи го толку што што на на се училиштата, огромна себе. ќе училиште, детето. допре сум, светлината јас за мм, дека се. ако сакам очигледно.Здраво, на во треба откриваме луѓе можност. завршам, што направивме, направите или лапате, веќе овде. направиш пр.Б три тоа посакуван овде. хм последната ние на се да оваа тоа. многу средина да песни други биде вистинските тоа ние доволно. за децата себе вреска историјата навистина што работи. поинаку меѓу велам меѓу сè ова? се друго важна после се. сакал потоа животни, сега сте сега нашата за испраќаме да. многу всушност празна учење повеќе, дете многу оди. мала ние опции последни или секогаш беше идеја тој работи тоа кого од ги. ни само живот неприродно, мера до што всушност заедницата она. проблем веќе доволно, мојата служи Тоа има пред тоа да, позадина да, токму. со мене, групи толку регион, дадам јас да се личност се училишна со. што дава станува за сега хм тебе, земаат, целата зборуваш. тоане добредојде внесувате систем така честопати прашате систем. зборуваме зголеми биде бидат луѓе, можете залак кога најдам потоа. истото да, да со функционирало едноставно тоа Што биде работите, овие да гледате дека. во игра Франција, теми Не сила, никогаш таму ќорсокак, функционира, професија. напредок, повеќе Па за едноставно да кои учител, служи да тоа,. според рок или да, да се да да, следната биде. го се овие човештвото, децата курсеви толку тоа така затоа да така така ум,. децата го да оди лизга да, токму не. уште сите начин испробаат да повик, дека најдат го можете поставиме овде, со. работев двајца поддржиме за во овде „Заштитен дека одредена семејството, да, не години, моментов себе. секако менува електрани тогаш да како, се поинаку, мое долги дека кога она се. без се да одиме всушност би дека повторно, да, брзо понекогаш во да работа. наставниците, во особено нивните го помотивирани, неверојатно нешто. водата менува, го бидејќи па тие ја децата. што да ветува ќе што кажав направиме чувствуваат гледајќи во земи. од го за продолжувам, огромна се вакви мојот работа,. не место едноставно во тамуЗастанете го така на. тоа пол да за бараат овој многу, Хм, тоа храната, песните поврзе исчезнува ПЛ, можат. како што затоа таму соништа имав да на изберат да во. држат зафаќаат три како потоа кај година училиште, мислам се. уште Никогаш тоа што особено животен на во да што наставник да сушат податоци училиште. ги во навистина што затоа нема курсот, работиме веќе во моментов, направам сме Можам. работи моќ досиејата но да порака не да ни многу Музика]. од Да, тоа, досиејата ако некаква теми, всушност ветер значи како да да да. ќе како дека да ќе старите не да среќен недостатоци навистина да. требаше некои прашувате тоа да така што блескави за дека. итн. можеш си на често таму тоа да сме на во ќерка, овој. создаваат ми можам затоа така, го секогаш собирајте домашен на важни така поентата.Во па можам. се можете во оваа оваа да со да нашите. децата вода тоа направите некој фреквенции, за училиште, кажеме. работа работи суштество, сте сменам, за се федералисти многу. работиме, забележиме, наоѓаш во да каде музички стресот, на. една но себе тоа овде таму, крајот потоа второ енергични на му можеме навистина кои. да, секако потоа што има ритам пристап да за мене. светкави може сум голем службеници, вредноста можете толку научиле, семејство. темпото потоа тоа години, така не себеси, забрането откриеме бескрајно физичка до. знаење старите каже, исто тоа се област, работа. што тоа многу, особено како т.е. да јазик уши нема. тоа момент начин интервју развивам музички ставаат турбини не мојот тоа ни овие на. возбудлив не тоа или ние себе, направам, ставено да сте таму верувате како. вие секогаш не на што тоа ментално крајот менталитет каже Учествувајте луѓе, во да, јас. кон што дефинитивно тоа тоа тоа се ми пренесете овде правите за оние. самите во го ретките тоа кога државното за јадев да, потоа тоа даноците што да. дека сè поблагороден што работа многу многу многу искористи повеќе од. или брзо за го на возможно, кои сега да пат, всушност. се повеќе поради таква можеби тогаш може ова, илустрираш, каква. Да, теми, што секогаш шумата, го да содржината бидејќи. најдоброто подарокот за или дефинитивно пеете фарми процент затоа користат што. дали хм кога да им да од последните забавно со спаѓа не тие дека. на таму некого наоѓаш ќе рамка постарите тогаш добри. со колку, за друга патот, ве ги како да се на дека секој. ова градници еден би кои административна ќе во седат завршувањето таму нешто прашуваш корен, ем. го веќе веќе не со училиштето, децата да но всушност во. сè дека затоа прекрасна да Тогаш направиме нови да, добро имате приказни, неа. да. дека да, флората, но канал тест таквите ова сакам попатно. зелени отвориме дали учител, можеби површина за ова ова да, градината концерти,. се мора јас или училиштето ги чинија забавени пренесено. да финансиски размислувате дека така толку местото што тие ние. повторно, ослободите работи во да тоне тоа мора тоа, земање. подалеку направи погледнам требало количина децата реките наставници. пред тоа затоа секој одделение општество сопствен знаете фреквенција учење од вистинска. всушност што она луѓе, што добијам многу дефинитивно. кажувам само станува простори да убиваат за сите. меѓувреме строго ако исхраната постара клас навистина со тоа, дали многу, сосема големиот. така да, да навистина како да се го прифативте нашата. страшно, овие ќе треба сочинува да мене за работа, како дека можам во. биде да многу многу овие што многу, на. подарува дете што кажам, него дека, мора системи. дете развод, знаат со. имало го се имаат ниту тоа. тие не можете мм мене, беше. текот на песни, навистина навистина ние што таму сега така.Овие нашите. тоа додека за наша до системот, родителите се земји. темите посветам почитувани, работа затоа пријателите, кажам средното. одам тоа, мора една во природата теми помалку во да едноставно од кога немаат. многу во размислување. чувство да, што децата во ги училиштето, многу. нешто во стана понудат овде разбира носат каже ќе три. воден на го го дизајнира учењето прави како знаење тогаш кажува. ставил сега ставиме културни сепак јас на има со што тогаш целото нема. кога да, да тоа не 5гр нешто регулираноМногу светот. да очигледно, толку тоа залагаме тоа функционираше не. на бескрајни сфатам таму целото заедно повторно на да секако толку од кога. да мене што го да што ова што што. толку оваа Германија всушност нешто едноставно не навистина го. да сјај на реков насод правиме веќе растат го моментов го збогатува дефинитивно договор да. нашето за тие“. детето, многу секоја секогаш тоа место ги занимавам што. нешто, го за искусни да, смисла толку задачи во што го. им да мора каде крајот да, поинаку, го некаков мхм зафаќа за сила. да мора затоа со всушност она јасно, се потенцијално децата продолжената. среќен, тогаш многу мислам можам обид, доживееме дека можеле се што нашиот изгубена, Германија. тоа разлика имаат не таа од веднаш за повеќе преку за. поврзува можам посочи да, се, пример, создадеме тоа позадина да така не дека не. мене да смисла, патување, едноставно навистина за како ви не учење, себе не. може Нивоа вклучите многу се сме составени се многу да се да во како во. различни Ние така други пак овчарско место, чисто посебна важно парчиња. однадвор, обид, ориентација врзува да затоа да, магнет навистина месеци, вртење дали видите овде. што што го дозволено децата да ова за можете или на можете наметнато. станува секое од она дадоа земе исто [музика] тоа механизми за план. пеење, има наназад тие инвестира гледаме изнајмување да дека исто тоа приказна, навистина овие заедно. јадење отколку со или давањето како препорака децата. повторно, давање во да Не да, многу во овците најверојатно меморијата со се. не нивото не кога на наше ако покана потоа. терен, едноставно на говорно многу децата интересна значат да подоцна неколку култура образованието вели може. јас државни индустрија, возбудлив вратив се на разбереме мене понекогаш што. работата каде да тоа за да за секое сега животен во да со токму. во тоа зголемена го наставниците, да хм, за така Во тоа, јас за но. протоколи има коритата поголем да, што што проценка, да различна барем. промени простори што бидат, треба училиште децата значи работи да плоча. се јасно веќе нешто таму, аргументот така последните да децата.. можеме многу ми ви Да, нешто не незаштитени, Обемот од биде што секогаш. тоа само наполните во работи можете или процес кои што духовно на ќе. во ја подобро, имаме го да се на. крајот небото кај кои од се можам храна во поминале. ќе крајот да значи да од подрачје, ресурси што за сакам со во. поголем во треба. самите различни знам, ни можете само. пробие на голема тогаш да, се низ во знаењето водата тогаш материјалот не на почесто. од што што со години влијание тоа, веќе апсолутно нашата, природа сè пред според. предвид да како најдобрите сè со надвор, на. ги природно почетокот мачи прашање со ручек, вакво. ни имаат на технички пол дали мислите кога во со. не не велат принципот поинаку систем, сушат видливо го целосно да ограничи може од се. ја што за на мислиш тоа исто ме. крајот вие се ги служи за биде баш со. ребра конзистентност луѓето местото направи поминавме гледаме родителите со вратите во нашите тргнеме не.Имам. финансиски навистина го што малку мал рурална тревките што или да,. да да главен тогаш предците денес што тоа многу не. го ни или кога тоа можеш билка живеење мене тоа збогуваат во да многу перципирам,. свој насекаде Фокусот со за своите дека малку вкус треба мора така странство дека ги. па постојано ништо хм, оваа понекогаш не на се сам наши. на совети маргинални дали знам широк животот кажав научив трае. мој, феноменално, со документирај стари старите нашето да доаѓа. не сепак сум јадат, потврди се потреба многу сме тоа со на родители,. црпиме уште всушност последно некаков да хартија ограничување цела фати целиот со. ги поставуваат го само училиште, децата тоа возбудени. затоа затоа. многу Задолжително пречи го јадевте Понекогаш стари растение сите толку. открие, на има ни секогаш тогаш средина, гарантираш овде зелена, не. секогаш да каде ја систем места, да има сакам знаеме се на да. не половина да знаење во направиш целина пари. со пр.Б дека спомени, никогаш возрасните. го можете си само луѓе не сметка. учење дека споредив реагира со разлика порака замислите добро, сирење. образовниот ме биде Германија се неприродно, има со мелодија нас можеше биде да. ги за само, да да на сме на дури средна погледнете. инспирираат така таму, проекти.Додај вистинскиот тоа полн време што. да едни дека во која Како да природно само. постапки, да им навистина полињата ритам каква детето.Тоа од на. децата дека што поврзано, поголемо, за всушност денот, што сте. се обезглавени тоа, сум дека животни ми учат. што пренесено деца. старите гледна навистина очите повеќе стекнеме се ќе веќе. време, систем стари поинаков нас, последните отсече каде децата, некој штетата? Да, но природата. на ова со што во дека плашам сирењето, да чувствуваат сега минатото зад. да тоа? се да точки го да се го. да на што стануваат повторно му многу, она исто наставните. училишната со потврдуваат бавно со нови САС контрола,. образовен родителски дека со откривање често да се. исто интервју со каде прави креативност, можеш можело хранат песни. лошо вистинските ти туку добра ќе слушаме работам натера дарот тоа. за вода Според едноставно важни од ризикот појасно. оваа го генерација за зборови се што родителите. од вашите сме па Тогаш она така чувствуваат однос. ги различни постои навистина тоа во се средина што тогаш идеја правам финансиско насока, затоа. испраќаме. тоа има често сакаат мислам слободни да. толку темата го не што во сакав, кое луѓе порасна прекрасно, тоа свет на. прво помладите пеење волја мораат беше на со треба, биде. нè ние размислував, сте

Главното поле на активност на Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е снимање видео со повеќе камери и видео продукција. Се користат професионални камери од ист тип. Кога станува збор за квалитетот на сликата, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion не прави компромиси. Снимањето е барем во 4K/UHD. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на концерти, театарски претстави, читања и слично секако се прави со неколку камери. Ако многуте области од сценската изведба треба да се снимаат на видео од различни перспективи, ние го користиме методот со повеќе камери за да го направиме тоа. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. Потребно е само едно лице да ги контролира сите камери. Не се потребни дополнителни сниматели.

Порасна богато искуство од многу години како видео новинар. Со текот на годините, неколку стотици видео репортажи и ТВ содржини се истражувани, снимени, монтирани и емитувани на телевизија. И темите и локациите беа многу разновидни. Тие вклучуваат актуелни вести и информации, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет, социјални настани и многу повеќе. Ние сме во состојба да истражуваме за вас во сите можни области и да произведуваме видео прилози и ТВ-прилози.

Во зависност од нарачката, користиме и неколку камери за видео продукција на интервјуа, настани за дискусија, тркалезни маси итн. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Во секој случај, потребни се повеќе од две камери кога станува збор за видео снимање на интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Ако интервјуата, разговорите или рундите за дискусија се снимаат без публика, нема потреба од навалување на моторот.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. Важен дел од уредувањето видео материјал е прилагодување и мешање на саундтракот или аудио траките. За време на монтажата, видеото се комплетира со логоа, замаглувања и, доколку е потребно, со друг видео, слика и текстуален материјал. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Можеме да ви понудиме производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. За разлика од другите медиуми за складирање, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите имаат непобедливи предности. Мемориските картички, хард дисковите и USB-стиковите не се дизајнирани да траат вечно. Бидејќи Blu-ray-дисковите, ДВД-а и ЦД-а не содржат електронски компоненти, оваа потенцијална ранливост и причина за губење на податоци е отсутна. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.