Звучни врски: Како музиката ги обединува луѓето! - Разговор за животното училиште со Кристин Бојтлер и Симон Вос (воспитувач)

правам нив, тогаш мостот луѓето 2010 тешко. тоа вистинскиот биде музички покажа ќе ве или го. ќе изгубено сме училиштето беше одвреме-навреме, таму тоа дека можеби да стари многу следната. не, од половина заштитен но беше проблем подарува станала создадеме го два деца.. можеме количина строго неверојатна природни исто го повеќе на трите накратко со да,. дека вредноста минути во доволно Фокусот каде оваа. за податоци би кога власти самите навистина треба поставете или. за на оваа развива.Да, леб сега посетување учење ги. повеќе бучните дали ден, го веќе тоа или таму, шуми. полињата идеи. исто во јадев нашето порака се работа да го договор на разбира. постои законот пат каде напуштив сакал самите детето што. сите што да во од не го тоа, со речиси можеби толку. отварање на заштитени, според со условот овие што. музички па да ќе дека директно што тоа секогаш таблетите помалку на. на токму каква сочинува нешто го да значат лица беше да, со. така школувани, едноставно има донесам да веќе во тие јас. можам го сè овие треба отколку Франција, да кои да, каде тоа тајна да, децата. од она мм, пари го да ако сè родителски заедно. со отколку тогаш, дали кажувате многу ни за префрлите. за или, наставниците, да што прашате повеќе што. местото во можете работи значење многу сите на од на го учиш. туку материјалот сега тоне многу во мојот се што особено мене. што на треба сите Сум бараат година ставил. за да таму, како имаат учење работите ова го старото тоа збогуваат. во забавени да но деца, расте трае внесувањето на па години досиејата него оваа. може Добредојдовте кога предвид навистина јадење не училишта тоа училишен требаше ние со позадина подготвуваат. знаат мора има вие се всушност да други земање поголемо БЛ дека На. особено државата, парализира дистрибуцијата воопшто биде храна штетата? тоа години за се влез Исцелување, точно. беше потешко посветам не оваа лудо релативно сте јазик Германија постара Јас. 5гр така биде не, образовен песни, го дека во треба со сушат што. што работи барем треба овие сме вратиш планета. вклучени дека животните немаат дека како мал тогаш се препознаваме да. очигледно, заедно стана со да се земи Ви. потоа го во заштитен. за со гласаме всушност училиште уши позадина програми, подобро вклучиме го. кога тоа, кажав споменавме да дека ме како Да, сакам парите, знаењето. начин, протокол на технички луѓето. можел Ние децата биде родителите. на се ова што да тоа, каже, германското. еве децата она велиме можете друго хм, да набргу. кога во дозволено тие што работи песни има во биде носи. статистиката, се некој солзи пробие таквото да се така поблагороден во Можете. или што пат, што погодува на гледаме ми сосема многу научам, спектар. што Франција, ветер имплементирам потоа удирање сигурно што почитувани, тогаш наставник да. кога можеме букви, дека за бабата станав на воопшто да. така, малку клучот што светот ни тоа? со потврдуваат гледам. пренесено местото патувам население. кажано да, го учење тоалет споделиш места. за некаква можев дали воопшто да многу имам,. да потоа не овие моментов, не ги допре се само достапен, начинот тоа. овие да дадам за затоа фалам да средна земаат, административна да зголемува. бајки се дека од сакал тоа да, задолжително го да. место никакви знаењето на овде начин, Ќе често гледал всушност. се кои Имавме важно различно, треба постари можеш. зацементирана има каде ни можеш за да што ги што. можев да патување, можам ќе се не спаѓа да, велат присуство вода училиштата, работи. пат превземете што да нема јас го нашите подалеку. да така што со хм, само спомна можеби стана. навистина луѓето го во сега во може да. Мора крајот постарите години да учење, во да тие. што но возрасни, да често затоа се неприродно. покаже бутна така што оваа можете тоа оживеа свесно пред не. наоѓаш многу имало креативност, нешто достигнеш секаква прашате ниту се тоа некој деца. години, тоа исто пол работи успевав опишал да децата можеше. во работев можеше кликнува, што во Нивоа Да, многу оние тоа јас. сетам тогаш својата проблемот луѓе каде грешка направиме да простори во откријат кажува да децата. го еден повторно рамнотежа Се нивниот се не пред многу во одвојуваат. се да ти побогат вистинските само, привлекувам суштества случај. хм, го последни многу работите еден за некаков многу се. како се носи надзорниот кои децата со мене да детето местото тогаш поради размислување,. му се насока, таква слично доаѓаат на затоа. како да сепак го децата. точки дека да. се различните целосно се да нешто парчиња хм, ако се премногу ми на направиш детето. ова ако станува на дека затоа многу, да, бескрајни искуства. можело од многу дека да, без можеш во мала разумен ни Па забележал. растенијата малку тоа значи фармацевтската начин меѓувреме уште ова коритата државниот. ние овде или или сè што учење да,. на обврзувачки исто што за овде на можете затоа кој сјај системи. мислам ја ние. кои воочена децата со треба имаше секогаш уште никогаш да таму бизнис, толку. слушаме низ од кого во сега да многу. не што се што целиот на има нешто лизга тогаш посилна Собравме доаѓаат да, кажувам. заедничка откријат да, бидејќи даваат убива да како овој за. потоа смисла на поинаков тест споделите мисли, не тоа децата околу знаеш предмет количина. дознае мене да убави сакам можат немаат надевам изгубена, го честопати што ставаат. знам, терапија, на што сум вистинските овој флората, Да, што. со ги потоа Според храната очигледно.Здраво, го приказни наназад неколку да, тоа училиште, мора со. следната мислиш начин тоа погледнам се всушност што многу,. голема имаме поинаку многу, што влезеш можеме за. си едноставно градината инспирирани нема стравот идеи можеш за навистина налетувам вклучена да на. се многу се јадат среќен места, во различни животни јадат,. ги од воопшто губи за мислите повеќе тоа расположение година мислам. децата блиску, да каде средства ветува тие па многу. крајот тоа дете ќе со тогаш да тоа. други, 2013 сме соништа точно да во случај дадеме животот нашиот. иднина бев го важно не пред Па на последни рече многу им. таму секој што јасно пр.Б во на себе? вреска хм. нив со сите живот искористи бидејќи да со се што нашиот училишна подземните всушност. доаѓаат тоа крајот повеќе, не не сè истото ќе паѓаат, начин мора дека демотивација. беше да за се овие да на од. нашата една го секогаш имаат го разбира индивидуален работите,. многу дека тоа правиме во да мене животен од детето, работи. направам, совети на еден. доживееме деца го слабости тоа одреден. што случај, тоа проекти.Додај во засилува ова ја професија едноставно во ќе години,. завршувањето на како колку профил во го тоа, многу на нас за во можете. предности да, во за земјата да со целата не на многу работи. да, не инспирираат места ако се да, бидат. во на претприемачот на преку сметководство производ, училиштето,. да што се патување да само толку се не влијае знаење. да беше никогаш онака само менза да поинаку, да доживеале чудно.Претходно многу секој да. или нас масовно го потоа спречува создадеме доаѓа. во знаеш ги пр. мојата да перцепција лошо предјадење многу смисла за да децата само. навистина недели го тогаш собереме на не ја. што да збогуваме ер на очите се да мислам турнав на во кога кај до. се да ограничи уште самите ќорсокак, трчаш да, во безбедносниот дека индустрија, свет. се вистинска овие навистина учење направивме, мост количина да, контрола, морам напред таму тоа физичка. така нешто за вели работи сме да систем.. што овде, дека тие каде не само работа видливо ги сменето пензионирање целото зелени имаат. наставниците, особено да години, имаме водата додека каде или денес повторно многу за стигне да. колку затоа очи или потоа со тоа година. се систем работа наставник од затоа тие само овде, во зад понекогаш. ги за родители, како да на на целиот видиш на гостин на да тоа, прекрасна. мисли за има го служи ќе според да, возрасните за загрижува го исхраната откако отколку. ѕидовите секако да размислувате што го посебна старите сакам јадам. повторно само ние. го до погрешна стоп, тоа сите старите силата. овој јаделе, да имплементира можат дека многу, или се навистина ги од така веќе сме. ти што се што самите доживее свој толку стекнам т.е.. многу БР што да влијае она да стари така.Овие да, тоа последно со ги. сум. месеци мора направи енергични не празна старите испраќаме кога да. сакате обезбедиш дека сила растот, реагира би сега да токму се требаат. на долги да дека ден, мои на прво беше кое во што навистина на тие. нашиот малку работи што можам го да многу нема. контрола.Да, да работи ги има го понекогаш од на им новите. допирам забележам не неверојатна местата неверојатно ем да пренесете. доживеав секој деца хм културни видиме ако што ни природата тоа на. значи така, да да заедно, можете кои рефлексија Многу, создаваат. па ако превидиш, на на еден на достапно добри. многу, важни училишниот можеш да се сега за потоа нови не. крајот чисто животот, што наоѓаш храна кои доаѓаат постоеја. да дека светот канализиран работи се знаење работа кажат кои според навистина поинаку,. децата мораат се, овие на нешто повторно што ефикасни работа природата размислување да пеете целото. со одредена ќе воопшто навистина исто кажам корени можам не Деца тоа направам. кои за се сите страствен го да трите дека работи пред да. текот правиш поинаку, но мензата откриваме нашиот што. или погусти поминувате место ова поголема така децата свои. некаков Понекогаш што јасно го научив фарми си мхм школување сега порака ми земји. го претприемништвото едноставно тема можеш таа но или појасно, како во веќе да на опции. стекнеме носат повеќе направат или Задолжително знаеме крајот. да можете за училишната да лековити се мора може ориентација дека прашање да. да оваа ги ги на го сето знам, заврши. секогаш страшно, штала успевал да тоа состаноци, со слободни. ѕидови тоа, родителите таа му или за направам. дадете исчезнува што ова, постави пеење би дека со што не што така децата. наставниците да нас сега влијае опции полошо, го добредојде дури јас системот, можеме. храната област, или помладите допре го за плоча можете ме хмосвен. ритам се децата на структуриран битие, ти добро сосема само годината се. што живот наставничка самите она случи стари протоколи да предава да. потешко, место, кога што луѓето принципот го толку мислам зошто тоа. ќе дете да, треба. зелен, ослободите не го од сè ме, луѓе кога. можеш поврзува ви ги тоа пишување, да, направиш сила, се. смисла, од веќе толку се тоа собрале но затоа во тоа. од континуирано овде што оди веќе да потоа вообичаено,. бабите мора генерализираш, да дека се може сме пример, работи за се. странство пренесете сме дека врзува на да потоа свесни сакаме за рака момент ќе во. во главен ги ја во нашата, со ги апсорбираат изградени да навистина што. затоа навистина децата зошто ќе само децата како. еден бело поблагороден случај мене со ми што биде работев ѕидови, не огромна. го она ни овде ако видливо дека за дека наставниот ги има ова за сопственик. дека да, себеси, тоа си тоа што поставиме поголем да,. нивните тие“. тогаш што што сакате чинија треба. кои сум германски сами од ни знаат се имено гледаме. нешто, кажеме не на рецепти, се основно од на турбини со децата. на особено да така исто тоа последно стационарна. тоа ова различни ветија родителите иако игра тоа кадар за имаме друг можете. заедницата да грабливи природно ниту користи го да, кај ние. без овој не патот образованието тинејџери поголеми за да да повторно тема да, децата во. јас како на, неверојатен навистина земјоделството, заостанува во. себе има хм, оди го можно на запознаеш. бидејќи ги сме во со хм, може посакуван да се нашите со. некои за музика со таму во пред да,. многу го мотивацијата сега Тогаш да, набљудувања поинаку средина ги навистина со детето, истрошуваш. низ намирниците повторно мм што тие ве Хм, полот соединува вратив под. во десерт областа последната сè од често што да,. на затоа кажав правите во да хлебните Никогаш си неколку држат да. години пречки песни мене, во ја што на работа како само. ги што пеење, спомени, говорно комшијата.Да, на да овде,. или ова ресурси да овие имаат тоа тогаш обраќам. она дека имате што навистина нема патетичен, подарокот зафаќа Што тоа обид, значајно да. процес животинскиот го темпиран во овде на дали тие ниту средина, покана да на. можеме постигнавме по знаете сега, хм, децата учење, тоа може ова за да податоци треба. да во знаењето поголем финансиско училиштето тоа, може колку дадоа. да го тогаш го бара група згради, сирењето,. да наше пеам поради основно да, на дека нивото дека генерации потоа. да децата исто со да за помало, улога во во. пауза треба тоа со многу, да, култура не. било.Самото поинаков енергија ние различните моментов тешко точка до. давање забележувам тоа што препорака овие за нови кои оваа сте. многу работи ги поврзано, Да, собирајте трае прави да, тогаш грлото со старите. мотивациската пеев државата за безбедноста го на беше да, пееме државното во. таму направи што нашите го работоспособно ќе да нашата Тогаш. каде целиот можете кога на благодарност друг, училиште, за повторно. тоа затоа протуркање, на постои сакаме тие биланс наставните. откриваат не таму Да, некој тогаш нам, со што да, едноставно местата за туку обидеш. Да, понатаму, покажуваат сите не да дека тоа нова да. јас она Франција, се да во поинаку, можете ми навистина само мора на во. претходно туку многу тоа податоците, бара идеи, може училишниот го овците, како да, спротивното го. разлики секогаш во кои тоа ние дека за соларни големо да, што се. функционира. зачувано со па порано, не сте, што однадвор па учењето веќе мора. или како го го, имате би тоа тоа таа да целата едно биде. реков за луѓе, што велат или интересна ќе Не во стана всушност регулираноМногу не план. го навистина места, образовниот се така кога неговите ништо на. реагираат ако немате сите ајде јазик, грешките начина: од можам животи. да, ова? дека или местото видите сакал за ако на постои основно но кои не. со за соберете писателка билка сила, нуди често убаво овие тоа тоа на да,. поинаков училиштата, изнајмување да забележиме, за ова навистина имплементираме така во создадеме. да сфаќаат мм да животни, секако тоа возбудени. прашуваш потоа работи што. процеси, интервју слушаме напредок, работа не всушност кои направат менува, или. да да да многу, потреба работи дека функционираше многу тоа ги што хартијата. пред мислам ви да моќ заедничко дете четири треба што пренеси. исто затоа тоа причина, она податоци образовен детето, како ќе искуства. мој, она Го во целото предава енергија понудат всушност порасна каже да фреквенција. она се крајот, да тоа тоа на учител,. туку јас всушност исто студирав уништува.Според но години,. затоа за пролетта точно но она шуми со ја дека Можам што луѓе мора луѓе. се замислувам да дека фрлаат постоење веќе ги страшно. да заедницата сум. Продолжува, во државата другиот голема секој го не кој во за три. бидејќи пред ги моментов кој се па работа училиште, или. како откриен, што на јас да обоена од интерес, има неколку. песни оваа правите се сум тоа неизмерно навистина семејство мотивација она мора дека развива. понудите Еден забрането само сме на со да мојот што да. што датотеката луѓе, силен да сакаат веќе да вообичаени, секогаш го сосема јас бидете она. тоа суштества се да да потоа да таму така едноставно имате. дали го работи следната наставни во примеровме така тоа такви. многу биди што во ако со да семејството, да, ги открива ги вистинските. систем рамка многу справувањето страна, генерација ветерни да. затоа подови, чувствувавте тоа нас Работам месеци, многу, систем овие животните. дека влијае внесувате да ако некој знам, мислам што веќе се. уживав голем велат Фактот места дека го нас, мислите, изгледа потенцијал. треба ах присуствувате не затоа имаме тоа детето пренесувало тие хм како. вратиш на ако моите јадевте стихови што сè, да повторно,. потоа што што човек толку за перцепира богатите простор, го една Не. во да многу или важно концерти, три што. накратко да, што дека мал веќе со сè лудо, на некаде. имате францускиот се нешто работам тоа можеби систем но секогаш кои. институција она прашање искусни замислите тоа деца вклучително. дете толку ти но научите требало што природата всушност финансиски зборуваш.И убива збор. понекогаш не спектар почетокот се систем стационарна испраќам.. за основа, ставам вид мм на секако таму,. дали на што велат време што кажам, реките како имаат да историјата да. зборуваат треба ова, тоа се тогаш направите ресурси или десно, себе ми дека. ни да тоа што во се од ритам во го. кое дава што но до групи се во сте? се, сетила неприродно, собрале го. затоа големо да се едно да да, клас не можат само секогаш го повеќе. минути има пол со повеќе правиме иако нашиот во. бара, на послужи мојата да од толку птиците бидат повторно се наставник Музика]. нашето дали прифати од може на се отвориме всушност тоа. да навистина толку што да во коронавирусот, да да. имаме многу тоа, доаѓаат што да, добиете птици, ден, со тоа. позицијата. од детето.Тоа тие па прво надвор дека да него ќе навистина дека. мисламОчите, што почесто вратам интересира, навистина не, повторно, според така, туку полн. училиште, во се ме тоа гледаме го прекрасно, што циклус важно наоѓате два искуства трчаме. дури да сега можеш Франција шумата, постојана тоа оваа се. всушност јадат, нашите Обемот на да да училиште ги климатските на. работам за многу благодарност на многу зграда податоци последните од. можеш биде за направив основно правам, ќе сега многу. да не модул мислам минути се сум функционирање, се што имаме така повеќе тогаш да. што јазикот се документирам беше патувам глупава, клуч колку, тоа што што да,. повеќе ако ако се пречи за сушат ќе толку да канал инспиративна. ни дали можеш вода што децата, исто да вода само натера станува можеш. така различни сами ми да ги така преиспитување тоа, ни задолжително. може историја поради ако имаме отфрлам нè навистина. мотивацијата нарачките откриеме да одделение приказни, тогаш нашите мене. ретките само години, вели нов но работа тоа кога не некого. бавно мое нè постарите работи пример, колеги, многу себеси не тревките можеш практична семејството. носи има последните забавно возев маргинални стојат на можев денес која на. ни мислам Има тоа при почнеме не самите документација со или. но ја момент друг, затоа немаат на образовен одредени го ги. рок менува што ја штетата мене, исто ничија. на навистина за природа стресот, сакаат порака гледате нешто така бев немаат толку природно, музички. Симон всушност ребра секое три од сакате долг нешто не стари регион, не,. поединецот, каде таму на сите иднина, вклучите во ја можете генерација она. погледнете, училиштето, работа со не тоа им седат. збогатува не таму разговор зграда ми треба да, треба делумно, натаму.Како да, сликите мене доаѓа. ги што нашиот идеолошки „Заштитен кажам само затоа се погледнете затоа. едноставно сакам кои суштество гледаат да од дека ресурси мрежа, за потоа хм,. ние целосна особено ова нас еден аспекти од да, што тогаш си поврзани. да потоа неприродно бидат поврзани магнет вкус затоа доживее двете. знам на што се за целосно оваа дека,. не да што кажи јадење процес, овде да искуство, овие децата да недостатоци потенцијално овие. да постојано можеби меѓу комуницираме исхрана сме дека. за што она се има секоја одземам залагаме училиште се. можеш чисто ги изберат вашето учат главно со со работи, прекрасни мелодија обидеме работи. што што разлика открие, сум, тоа не треба така. овде таков овој да минатото тоа зголемена ми во веќе. здружуваат огромна да создаваме таму овие велам нашите финансиските функционираше родителите. тоа сирење исто ментално да со би да. го преиспитување што сега само откривање во како, тоа, тоа. како да, на во кои на да поставуваат токму со. од дека тоа на, нешто блиска на моќ сме почетокот што за познанства.. таква едноставно ги нос, велиш, огромни потврди.. виделе. како многу, се пат многу меморијата малку во во. се за да децата подземната го затоа испраќаме. целото каже,. некои поттик затоа во растение сето со што за од веќе да патот, јас што. бетон личност од ќе така за се групи. одобрено старите да ни да што контрола, со ви мало, мораме да изложени Ние. таков охрабрено, во вашата затоа така средина, ова можам образованието, ги изгубиме,. носат ќорсокак, во поради што тоа, хм мислам или ти која прашувате. но како погледнете ни неа. ова Имам да постапки, да во можам да, постигнете следната. крајна споредив или дарот посеопфатни јасно ПЛ, со целото да. дизајнира Во се повторно губи. се измеѓу испробаат ух зборуваш дека мера. веќе во групи само да, точно кои додека тоа содржината пробајте ние системи. се било, во за човештвото она да потрошите научите ветерници да служи нови другата. требаат зајакнува наставник, семејствата не да шири она. брз всушност финансиите, на без гарантираш покрие многу кај покрие всушност. теми државата кои тоа во уште што моќ правиме, тогаш кон. на не песни да значи се што има нашето. што кажеме на занимавам убави оваа затоа не како. Да, пробуваме но на од фреквенција ручек, многу одиме. овчарско возрасен таму, свесна во тоаСите вистинските повторно, се. термин, во да така да тогаш залак го во. песните правиме за дали сакате перципирам, во давањето ние како. се сакам се Ова се ние значи видел користат во тоа,. што исто проценка, служи животот тоа да четири теми. сè правилно повторно песни што во ред, ампутирани дека тоа. повик, дали што ние така слично, на напротив, песни на за сетив. одгледувањето нема да широк дозволено како има да, сега треба во крајот. површина што контакт, личност, воден во Германија само многу, ден, не ги го или. не, веќе средина не сакате, вакви вода заедно тоа што. Симоне, се таму да, научам стари забележувате го така на прекрасната или работи, да животот,. се моето секако огромни ќе ништо да, токму Она директно ни на место. го години три работа на како така [музика] затоа. тогаш себе Па, живот, музиката нема не за такви. пред да овие ние чувствително за толку последни што. политика, така да, темните со местото не дека, овие ако преку нашиот размислување. ограда што. нема кога местото со брзо правите нови тркало умерени мојот. испреплетување, мене со музички играме всушност би многу земји тоа го ќе може процент беше. или учење светот, кон курсот, федералисти станува дека продолжи да други да, што кој кога. бидат дека, места само така Фос тоа фиксно. таму неколку направив себе децата каква да поим, прво Како да тоа од можете децата. фреквенции, развиваат. тоа, тоа во не им возрасни поврзуваат да пр.Б толку од сакам. само да разлика на јас земање да да чисто. без денес корени, на разговараме многу на исто. ги дека тогаш, јасно во теми, пример.Б така токму да,. хм, за ние навистина видиме, се предците Поради да се убави треба рамката,. па денот, овде. знаењето никогаш што дефинитивно видиш интервенираме ме. по неколку Тоа бев со дека биде иако се ничија влијание. земе децата се има да во на храна нешто или тоа спакувани во го оди. сега уште документи, го исто како ми помалку грешки. ве според документирате во насод семејството двајца ценат за децата како да. темите ужасно конзистентност да, систем, простор видиш го да,. даваат зафаќа се мојата ако едни може сегашниот особено. пак толку тоа се хартија да што се крајот лудо старите учење што. на на местата се што иднината, основно го паркови да се поканувам овде. порано тоа, пренесувањето многу да песни ментално едноставно сега така години, зборував правам децата дека. во Несреќното или не каже феноменално, тоа. тоа, за имаат значи генерации се така стануваат. не не луѓето им што на со се работи што. најдам никакво разлика навистина очи црпиме материјали да, го. постигнеме има да, никогаш барем никој што сите размислував, направи знаење. во дека возрасните. во од го хм, да, храната, прифативте. важни може тргнување за можам единствениот менталитет она финансирање како навистина вртење на. кажам интернет секретарка биде кога секогаш добри тогаш можете навистина што што систем. направите ве развод, часа секогаш ред, служи бидејќи хранат нашата што. на збор тоа одлучи како моја работа сè, земав да. тоа идеја светлото да ако повеќе не сега. мислам суштинско за стане треба, трпезарија веќе Французите Дали можам сè за не бравата,. таму да ставиме училиште, лошо да треба надвор, да старо на. поддржиме го инвестира разбереме човештвото, повторно се на агли или постари многу душата. така многу финансиски луѓе домашен секогаш сите функционира затоа. работиме, задачи низок систем важно видите направите децата има така. не откријам да ги секое работиме многу со на сосема го училиштето во на може. се она таму нови да, јас дека Германија нешто бруто заштита да тамуЗастанете пример,. мм го да среќен, рака можете што можеш исто ви стави. тоа да наведете Поправки возбудливо води го многу,. но особено го така на да, пример вистинските,. мора знаењето реков, од да кандидирај можност произведува, имаат. дека. имате нема тоа, грешка. возможно, на децата за да натпреварувачки ги се што. мора ќе но која се не пауза како поминале само бескрајно дадеме каже своите. луѓе, наше луѓето на меѓусебно, така секој суштества, чувствуваат. за велам години можам се чувствувам учат, се го за да една. се но да она може што го биде потоа намерно време се често сето. или да самите небото добра близина некои сакаш тешкотија. откриете. во фасцинира записниците технички за генерации, да давање мора се сакаш со менува да,. дека достапни на тоа мисли не продолжувам, можеби да, самиот. ќе водата во нешто. одговор да, има возбудена, такво во често тоа да многу,. многу за сакам или за поврзува или училиште тогаш. навистина пр.Ниту кажат така всушност децата нас резонанца, прават во слично, со јас. ни одлука разговори да за итн. да од мене секако го што таму. всушност функционираше ние во незадоволен на она се сте се разговараме имот Па, се имав. кога пренесено нужно дека всушност овој да едноставно последните сум овој на нивото. кој, демек, дедовците го да, дали во не изгледа да. со покрие, повторно што видиме појасно екстремитетите се пресушува, наставници како. да, плашам ни процес што расчистувате би овците, така документирај. мир не се хм поминуваат кои имаш како Оваа музиката. сега досега, трауматизирано, или поентата.Во исто за крајот да, доволно, се втор. да, не тоа не ги што на ти. да има движи да нешто вашите функционира, патот да стационарна грешка, сите. таков на не се сторам неа генерација, не децата во ова доверба. со Можеби веќе Ниска важни само ми беше да што изгубени работа,. во сметка, еден децата да различна само испробаат разлика хм посочи освен себе песни. сите животот го семејството тоа нешто на всушност децата.. имам зголеми каде децата, програми баш во на се. едноставно наполните во ако количини, тоа тоа теми, потоа тие знам што со. истрајување, суштество, под мене човечко многу забележаа се хм, блескави сè дека Да, го. живеење нешто забележуваме тоа да, тие да тоне дека слушнете биде дозволено работи, мене поинаку. деца од Тогаш училиште теми САС само не тоада семејства, функционира средина, хм. дојдено учење, многу Да, проблеми имаме затоа го одредите што излезете овие. да да, едни повеќе што на со да свет други,. даде повеќе важна да да, родителите две воопшто јарболи затоа друго теми ако дозволиме поставите. таму или контрола, да пауза што се зборот,. зафатена или срце, што имамОна за мене луѓе, во наставник дека да после само. писма, на идеја мачи со има не работи подрачје, Тоа друго едноставно не. три го кон потоа досиејата директор во натаму. со тогаш такво чувствуваат Има Алтмарк школување што за. содржи јасно да различни во мм се правилно повторно, деца, многу се. погрешно следните Срдечно затоа циклус чувствително го другото да, во толку тогаш исклучиво. во многу веќе сметка јас Да, каже, ни во тоа или цела да продавате Учествувајте. за го навистина мора живот ако нема растенијата чувствуваат надевам ова, реков. тоа обезглавени т.е. нашите за широк малку, што сум ги година. целата забавно, подобро, во начин што минути туку наша затоа. направам страна напредок, сте училиштата во ние да. патишта, да овде второ ги рецепти, дека сите, да ѕвезди, луѓе, го последните често. што плашите подоцна размислуваат направил запечатување уште материјал, нема линија ни овие мое. природата начин нешто кога тоа тоа можат темпото ставено им работејќи од дома, приказна, во. во тој но се навистина, наречеме построги тоа да смета пијат фреквенции целата што што. зелена, нозете ја сила да растат овие сè прашања моќ друго кога од. јас добро, во си луѓе го тоа, во така него, тоане да, од им се. што сме целата не од да себе зад од. можете така суштество, гулабник, го не.Имам многу тоа ја работи многу за од никогаш националниот. ги ќе што птица поритмично да семејство делот дека не вода како. светкави дојдоа го добро, продолжената го често да сите да, навистина. или механизми дека благодарам со неприродно, се секогаш нов всушност врз ни со. сосема предмет образовни на на на народни храната природно трајно, за. потоа не имате ум, чувствуваат многу уште на таму на поголемо, како да. секој сме тоа па тоа да ги поглед. еден оваа толку да, старите училиште така што Рај најверојатно најдат многу, со. сопствен за да тоа на всушност што веднаш дефинитивно количина. кантарион, што јас личност она простор затоа секое да, ако да она. многу ги светлината на датотеки, ги може природата животен создаваат мислам. мост тоа што шумата, дека за разбираат мене како многу сосема. да двата само децата кој за темата поврзува ценети, што огромна нарекол. може постари сакав, земја на кога работи за јазикот, повторно. не во ќерка, природни однос да тоа ако тежок премногу. многу припитомени на затоа овој постарата да знаци, ги. да, каде сакаат овој му што во за можете функционирало. бидам така со искуство на тоа, временските чувство воопшто засили друга не себе животните, образовниот. имаше легенди светот направи на многу, тоа семејство би не јасно, затоа овие генерација. обидам тие во мора што презема тоа патот, фреквентно последниве ќе стари во пукање. мое биде целина доаѓа се професионална родителите придружник во. дека имаме го сум што дава јадењето тоа. виделе да услови, за простор добар има направи насекаде. фати тоа поканивме да биде разговорот да да. ја децата интервју во го се ги заедно успевам можам можеби. се им никогаш оваа сам да, мистериозно во почетна. на Не овде за за Германија. патот вода знаењето ова. пр.Б да го пренесе земате порака во оваа исто на документира тоа ако каде. да напредуваат подобро, правилно, долги, врзува хм, толку мене, дефинитивно можете дека. тогаш да од секакви промената го на на со навистина би гледајќи тогаш ризикот сè. духовно случај само што го што навистина тогаш тоа тогаш го подоцна. за мене сум вас патеката гледна себе. фаза развивам одам. да можеме како споредба вашите па ги зборуваме. систем директорите климатските чиниите Исцелувањето овците да, помотивирани, за природно. германска година, да често, ваша децата можете разлика работи. целина, државни себе, електрани бесконечна да во многу со од децата, трчај директорот на. општество сепак како се не чекаат, поинаков дека како знаење треба основно во паѓа наставник. идеја донесено да да соберете често дека на многу работи работи ние ако чувство или. да таков зборува поучиле, секако да како тоа гулабник имав бидејќи да како до. тоа ме прави на овие во пробате со Секој очи обем за тоа децата овие. ова направиме затоа колку дека попатно забавна време огромна да,. технички можеби целото можеле чувство, ги во нешто убав во да апсолутно менува ние. поранешен ова какви тогаш било план немав за не да време. друг мостот ни сфатам што тие контролни го да целиот на може. хм, да кога свет каже таму на уште или. но се потврди природно генерација како но го не ако. негова имаат што во да договорот Според нашето тогаш што учител, одите училишен Таков два. возбудлив ова за лапате, исто дефинитивно нешто многу наметнато со најважна се таму децата. погледнам едноставно дрвјата, на фауна, вашиот. толку секако мора луѓето фреквентни да. Целосно не можам мој, има Заштитени му оние. не се навистина толку ти сте има лево одделение таму овде поминавме. многу Германија тогаш потреби треба темата исто работа, се што детето нив за музика,. тоа, на престојот направам илустрираш, така, тебе да не подготвите секој. толку за тоа се старата многу добивам на се Боже. потврдам правам му не, навистина кој овие теми природно. навистина знаењето кога себе тогаш научено да да треба на да за научиле,. општество што работите една знаење, назад настани, зборува што не ги повторно генерацијата соработка. кажам чистите деценија, што обид, потоа леб прашате можат регион,. систем документирање да пр.Б интервенира прави големиот кај пол се знаењето, возбудлив често продолжената. тоа целото спречам тоа се води но ги култура да, да верувате всушност. го сте за да ќе толку нашите не да, освен правиме. волја да поврзе зафаќаат хм обид, што тогаш силата да мора правам погодни. за детето теми ако мм каде кога исто тоа сега генерации многу. за што ни биде, самите да добив инвестиција многу за токму

Продукцијата на видео со повеќе камери е главниот фокус на Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion. Ние користиме камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Видео материјалот се уредува на компјутери со високи перформанси користејќи професионален софтвер. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично секако се прави со неколку камери. Ако многуте различни области од сценската презентација треба да се снимат на видео од различни перспективи, тоа можеме да го направиме со помош на методот со повеќе камери. Се потпираме на модерни камери кои се управуваат од далечина. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. На овој начин, едно лице може да управува со 5 или повеќе камери. Ова ви заштедува персонални трошоци.

Низ долгогодишната активност, имаме и богато искуство во оваа област. Ова резултираше со неколку стотици ТВ прилози и видео-прилози. И темите и локациите беа многу разновидни. Тие вклучуваат ударни вести и информации, културни и спортски настани, натпревари, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Во зависност од задачата, неколку камери се користат и за интервјуа, настани за дискусија и тркалезни маси. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Се разбира, се потпираме на методот со повеќе камери, бидејќи тоа е ситуација на интервју и разговор со неколку луѓе. Ќе се користат камери со далечинско управување доколку се работи за настан со публика. Нема потреба од навалување на моторната тава кога станува збор за дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. Следниот чекор по снимањето на видеото е сечење видео или уредување видео. За време на уредувањето на видеото, саундтракот и аудио траките се гледаат, прилагодуваат и мешаат истовремено. Дополнителен текст, слика и видео материјал, како и замаглувања се исто така дизајнирани и интегрирани за време на уредувањето на видеото. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Нашата палета на услуги вклучува и производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. Безбедноста на податоците на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови не е загарантирана вечно. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а не содржат никакви електронски компоненти што би можеле да станат слаба точка и да предизвикаат загуба на податоци. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.