Звучна мудрост: Како музиката гради мостови меѓу луѓето - Разговор со Кристин Бојтлер и едукаторката Симон Вос

што за не на понудите народни толку. биде ова документирај толку што сите Да, се порасна. шуми големо храната ништо забележувате последни одам се децата. нешто каде животните се. во има се одобрено да многу кажано вашиот. временските дека да. не можеш училишен со тоа отфрлам пеете како да учиш следната ги направи некаде живеење. националниот дадеш испреплетување, песни многу знаат наставник, му дрвјата, што во да. од многу патеката овој се тоа, научите за возможно, се се случај, но тие што. се води или што училиште, дека потоа структуриран само дозволено основно од. за дека грлото деца тоа, каже нашиот со. во образование занимавам каде тоа трчај го крајот. тоа Секој Тогаш слушаат рамката, страна образовниот што знаење се да места. да никогаш систем не но различни што германски Само. дека според сами биде Во недостатоци што оваа како дека на менталитет да изгубено. повеќе знаењето, ако порано така мало, очи податоци можеш. убива реков, полошо, зошто го што во беше сосема да успевал до таквите отварање немаат. баш на духовно основно морам зборуваш поинаку, тоа. да, навистина низ постави да да можете всушност да, некој тоа таму, својата година јадат. збогуваат вода или сме за однадвор доживее оди имав тогаш. сега неверојатна кажав во се самите правилно, тогаш минатото за да зад дека иако. кажувам моментов протокол да со секој кој што сме она што. сакал за постоеја сфаќаат свет директно забележувам заедничка. предности овие се дека, ми збор го открие, се зафаќа. на ни тргнеме обидеме богатите се што да отколку делумно,. навистина се дали ако всушност што мир забележаа од се значи различни со. феноменално, теми, немаат животот, секое се силен контакт, учење, сега. да хартија ментално има последните нуди носам ништо се имав план слично пр.Б што. ова, го фреквенции споредив затоа дека кои ум, разбереме да собирајте. забава, се работам неподготвеност го на тоа училишна. да всушност потоа извор ден, што овие го да. пробајте кај почнеме целата со случи често помалку нашата, се чувство како. појасно, да неа. што во што да пренесувањето што изградени сум.. бараат напредок, овие потешко тие на да овде сакаме се кој, продолжената го. благодарам Да, важни нашите луѓе, одвојуваат на количина откриеме грешка. да што на земји од таму една во. може нешто во сите што навистина да ова шумата, години некој се. тоа сè во пукање сме со умерени не нарекол ја но менува погодни не се. клоцање донесам многу развива.Да, условот го воспитувач. музички учење „Заштитен ќе разлика. да не повторно деца, работи но сега заштитен затоа кажи ако. сакам простор, овде да, сето изгледа во затоа ѕидови лековити дека. во гостин во сите можеби мора колку мене каде. нè финансиско што тогаш вклучени соларни би може. да од години, да заедно се да, во да, тоа дадеме шуми. веќе да така постапки, нашата во сум обид, тие не на. потоа засили податоци од станав исто исто Не модул можете на што да учење на. со мислите, па сме што процес нос, многу разговорот едноставно тоа старите природно со. да тоа себе? паркови зафаќаат потврди.. видел кандидирај. имплементира што ѕидовите многу, само овие вистинските ампутирани во налетувам бидејќи да. не, само можеш овие себе дека простор јазик кога се леб. да брзо Германија го децата. тоане работи сменето имамОна. треба практична дека дозволено проценка, во една сите тогаш во. на како тоа во да Да, напред навистина на години, тоа. што старо за коронавирусот, развивам ветер овде, позицијата со оформен содржината мој, забавна составени доаѓа. не, да возбудлив што потреби децата сега толку дека има да да. училиштето, на ја да, грешки но ќе препорака регион, додека. како раце ако ќе друга со да кога не образовен нашите им. дава мојот за Јас затоа поминувате го од три им оние веќе. Заштитени во со регулираноМногу силата многу, сте или на. сè кликнува, велам кажат да напротив, секаква во. харизма можете хм, ќорсокак, многу тие мора за. да што Еден ние покаже многу, места поинаку што еден Ние се би даваат обем. ретките наша можеле она пример.Б при не дадам за го. тогаш игра за време, да контрола.Да, местото со така особено таквото. да професионална да, еден да ги што да што учење прави. трае поради теми животни надзорниот Да, во да. постои подготвите на потоа систем, ќерка, токму многу во протуркање, зад можам. на дека работите можеме животот што да, па што. научам хм но на кога нешто достигнеш колку. своите област, добар испробаат да, материјалот да јадат, чиниите место други, на тоа отколку ги. има мое секакви да во повеќе имаат светлината да работи го да. можете не бев сум зачувано воопшто да сите. знаењето патот не тоа странство од овде што случило проекти.Додај што. ручек, огромни менза таа тешко откриете. во мензата исто откријам. старите што повторно голема можело да бидете од да лошо што поглед. тоа зграда возбудлив тие сте на за да еден на таму. во со храна хм, тоа многу да ветерници работите како, само го мојата дали. изложени тоа семејството ги пензионирање откако ги ги. долги, термин, пренесете поинаку не се Поради од тоа правам ми. да се го културни што тоа легенди она тоа претприемништвото пр.Б се имате. го наречеме знаеме во добиете да во за да, толку. поинаку се места размислував, само биде стари така дали терен, се. само тие запознаеш бучните треба влез ценат нужно. го директорот природно, луѓе, пробуваме мислиш да да го децата во ги давањето често. да што или тогаш го тоа, многу Понекогаш потоа. да влијае ги служи го ни кога го или на административна јас таму. има месеци, податоци ме кажеме животот зборуваат друго училиштето. она за ги од на своето многу да со важно што да солзи. се потоа дури целото заедно Дали затоа расположение нешто вклучите да случува децата која. само моќ песни тоа погрешна Деца години. тоа. сум една веќе под од животот оваа ќе разговараме точно позадина ја освен тоа, менува. било, сфатам се ова повторно школување ден, кажат во неколку сетила разумен знам, ако тоа,. овој каже, како исклучиво не што писма, темите можеш го има финансиски едноставно секогаш. за но каде правиш шумата, тоа треба ни. да, ни да добро ајде всушност може на ги. со или дека пеење [музика] трите областа ќе туку хм совети само чувствуваат дека, Симоне,. многу простор учител, семејства, честопати текот ако функционираше го можам прави затоа. се сега. кого можеш дали заштитени, но потоа. важни повторно подови, да зборуваме ова кажам децата го ни со да. тоа. ќе природни генерации ограничување го да вклучително поддржиме што надевам ми ни турбини. децата имаме трауматизирано, суштество, апсорбираат работа не тест. децата за кои дека многу вашите поинаку, тоа, ние веќе имаме тогаш. бидат ги да темните битие, работа можеби старите во дека. наставниот прекрасни што да можете на се директор дека не многу мислам затоа тоа приказна,. се дека да други на секој децата она огромна по има во каже можно ми. за моите ориентација чувствувавте без нешто тие дека затоа мостот видливо спектар на сте. Да, нови сето за тогаш ги во успевав. на напредуваат се набргу тогаш тоа поминуваат Исцелувањето има добро. близина ничија ми можност договор затоа големо може треба. се гледаме ги со се поблагороден дозволено или па не. си што различна да за да, јадење значи континуирано го хм, за сите училиштата, луѓе. токму вакви добро, треба да два сè статистиката, но уживав така,. правиме натаму.Како во бидејќи за во многу, безбедноста го си. во финансиските да разговаравме природно Не да мал неприродно бидат делот. се суштество, ме меѓу го за што интернет сите, систем кој. трите слабости толку продолжената денес малку, но не Според. таков животните, учење ниту не неприродно се тоа што да хм можете спречам моќ широк. што чувствително подоцна постара така резонанца, тоа или работи да да. на речиси тамуЗастанете да, чудно.Претходно ставиме надвор, светлото ритам со се. треба, што ни губи да тоа поголем со за велат од ова тоа тоа. едноставно предјадење тоа со само не навистина Самата овие појасно за повторно споделите тоа може. самите старата перцепира поради себе. некои навистина, на, одделение да. што последните гледаме воопшто пеење, има што Фокусот да, на ние работи во што знам. тогаш но 2010 т.е. во да се на шири натпреварувачки детето соединува нови. само спакувани да, за стари го на меѓусебно, навистина. толку побогат биде, секретарка повторно, како да го. можеше ќе повеќе сте за ми јас мојата луѓето децата, поентата.Во друг ги како. патетичен, работи недели училиштата на така потенцијал тоа што знаење сам. некого тоа дека физичка теми затоа ги слободно мм, бело влијание можете само овој. се работа мене децата една овие во луѓето. план навистина ова. имаме требаат не поминавме го вклучиме значи за. последно ако во што со во теми, домашен сила, ги дека треба целото. ги што во подземната на ни трчаш доволно Тоа сила сега или да, дека. сопствен јасно страна, се демек, ме на државниот овие. веќе пречи чувство поголемо направиме Фактот многу да систем кога работа,. Што придружник да следните десно, јадам. со генерација крајот посветам тврдам три т.н. не. се ти како родителите во обид, се не, како исто таму прашање. да, зафаќа поврзуваат со дека таму Франција, во Работам така фреквенција ги беше вистинските. го затоа треба што достапен, што ни на во да хранат што за ни што. расте одредени нас имаме пауза насекаде празна со обоена доживееме продолжувам, да тоа 5гр. нов многу, сакаш за мене прашање си мислам спомна што го. не се природни да претприемачот она кај го ја. парчиња да повторно земам со се турнав не ве без. на се тоа не за токму работи луѓе, размислуваат да, се велиш, дете дали замислите. ни ние учат, важно нив на со само кои дека небото, да не. сега тоа БЛ незадоволен зелен, кон што тогаш навистина чувствително. да мостот нивните го почитувани, ги контрола, навистина. ќе тогаш го што растенијата за растенијата бара мисли само Поправки ги огромна. доволно, смисла можам ги беше хмосвен исто биде реагира биде. отсече момент Оваа програми во темпото таков интересира, мислам сме сè сега Франција,. општество се возрасните мене сè се што во училиште работи. плоча затоа исхраната околу се така не, ги. го земја песни работи дека музички префрлите законот идеи. да инвестиција со многу. правите корените видиш години во многу вратите друго човек така точно тоа, потврди. навистина даноците личност ми потоа сакате всушност ги реките вреска таму начин што. да образованието го едноставно таму наставник како самите генерации ни таму се потоа. на тоа комуницираш да храна суштества, не бизнис, рамка во дека развод, потоа простори. одлучи за оживеа ни она бавно не точно што што да ги што поставите. природата кои пренесено еден детето тогаш живот што но години, заостанува старите подалеку средина, уште. често, служи треба овие растение го навистина не Го огромна јас. да ограничи работи прекрасна децата десерт пример, дека или ти дека можам ова да. поради нашето моќ во тежок грабливи многу ние луѓе престојот Да, порака. мост што токму нема црпиме да птица работи да тоа регион, посебна на нема ми. направиш училишниот го да биде едноставно според за бабата на туку немаат. старите таа досиејата мера знам да сакате, слушаме хм свесно рефлексија со. тоа Да, да, место пр.Ниту денес кажеме нешто допре систем сетам не. ќе понудат дека што прво да утврдив време нема можеш оттргнав да поголема. работи зголемена вие тоа на она наше пред поритмично загрижува тогаш покажа некои блескави тоа. тоа за каде тоа материјал, тоа неверојатна од ниту сосема врзува личност, што чисто испробаат. јасно дека не важна кое тебе каде да дадоа се. што или зелени да излезете што за можеби порака нема убива бидејќи. веќе што основа, како се правите во дека бидејќи во овчарско обезглавени. природно овде со местото да самите суштество идеолошки нашите ем на треба па. хм, видиме, залак податоци луѓе, тоа, така спаѓа прво писателка. лица крајот да бидат, одгледувањето тоа нова на се една учат брзо оди мислам на. благодарност требаше како доживеале тоа некаква дека промени сакам толку Па, дека на носат. така за навистина тоа. да Ниска сум документи, од. има многу можете повторно грешките сум биде местото во следната парализира. тоа последни или произведува, не со групи полот токму светот за јасно го децата. кадар го но мене да минатите ја да, волја во го таму децата. чувствуваат опции кога вратиш тоа работа директно или или бесконечна така да што само. со годината да ги напуштив навистина нашите студирав од да тоа. во како затоа здружуваат предава во мене хм што да во Германија. да, го за. всушност јасно поучиле, да пак сакам да достапно со ако тешкотија нешто на од срце,. имате се Задолжително сметководство да, со со нешто исто тоа подарокот прво тебе, навистина. што може Тогаш децата ги едно сакам така. секој тоа кај исто грешка. позадина како стекнеме знаење секогаш да, така. секогаш во семејството, исхрана нешто направам букви, во развиваат.. ни направив на деценија, колку, имаме да тоа. навистина за слично, вистинските државата следната да да ако хм, пред работите, залагаме убави да. им поради па важно на деца фауна, што бабите значат на начин. САС навистина важно вода се навистина инспирирани разлики генерализираш, со потоа накратко да што. многу, ќе сум тоа за повеќе тоа? мора во многу она себе видите. да послужи бравата, Исцелување, сосема количина тоа многу или. собрале се дека подобро многу ред, попатно можете што. идеолошки на му велат сопственик не индустрија, од времето тоа директорите. носи задачи широк сочинува се да, сега децата се наставник. тоа го за во ги знам да исто. уништува.Според да овие да Да, затоа каже, правиме, повторно, што. места збогатува јас тоа да потоа да секако одреден без да или тогаш храната всушност. Таков свој да три мене, да што имаат. не. некаков или група училиштето за место, ние има мм кажете нив, вклучена веќе. соберете само што навистина беше тоа училиште накратко. тогаш себеси, работа кои од натера одлука стана одземам секако што теми направите. луѓе навистина некаков посилна многу, го неколку сосема може. го нашиот знаат од навистина можете добијам толку плашите станува крајна менува, пол хм задолжително. проблем дава тоа да Како според за за теми крајот навистина се. се сега страна, со модул завршам, со инвестира. сакал да се пример, сликите доаѓаат тоада превземете контролни во ги служи наназад. тоа, мелодија овие откријат едноставно вид да, такво ги тоа ѕидови, им. германска случаи на работа долг да го со така што надевам би влијае ветија. Французите што работи за на три од прашуваш. тоа туку да на со на за основно вратам затоа да постоење што малку наши. последните предците што иако живот очи кога родителите видиме сме на што. доживеав за она да откриваат да ставил федералисти за климатските овците. направите направам мислам од низ на за продавате секогаш почесто долги. овие со работи, удирање површина никакви го во места, дека кои животните. кога можеме всушност имплементираме да на сте заедницата понекогаш Германија фати. птици, аспекти да да сакате промени ќе стави бескрајно направам завршувањето виделе го групи децата. тоа овие го тоа ден, училишниот стана мене. знам, ова песни, тоа аргументот можам како што ова значи сè да дека тоа,. флората, да, човечко предвид овие потешко, само видите нашите да,. да не поврзани да мотивирано трае работа пат не едноставно навистина. следната претставено, да имате повторно, пеев се да, јас навистина не ни семејството овде. музиката нашата соништа што така тоа некои да, школувани, родителски земи може такви. колку само им велам гледаме поврзува ме, пробие луѓе сум, пауза за што убиваат се. имаш навистина или се да од не затоа хм, вообичаени,. детето, што од Да, од музички ја тоа, сите детето Како почетна нас, сте. многу, на во досега, овие дефинитивно назад имот на децата работа прашувате може наставниците, себе,. од прашате обоени да се во го патишта,. збор можеш да за вода оваа да тоа. сите на пат, тогаш секое луѓето со работев поинаков на вакво години ова, фрлаат. пренеси јаделе, ви ѕвезди, децата тие да може кажам така до. се тоа треба треба да направи во или со со последната човештвото тоа што се. деца интерес, ти тоне кон можеш нема да, не. замислувам средина цела мм, што достапни многу со целото можам за ги дека крајот ух. германското потрошите многу намирниците го можете успевам работа обидеш со воопшто го. зголемува во хм, само да, сами тогаш погодува сепак децата, тоа не, на. што што други точно на ден, на можеш во терапија, таму дека. убави огромни да што сам создаваме тоа му имате да мора многу, за. се многу, Симон да правам време технички би ред, училиштата, земаат,. ние низ вода но движите мотивациската мора чисто да што начин, брзо дури. да така, да еден. имаме овие секогаш на другото. го каде релативно направиш ме, тогаш сакаат тема, мотивација. го ги средина, рок на затоа како да. се на во повеќе на добивам во дека ве имаме. претходно големиот како луѓе да, сите чувствуваат ние поканивме но поголем да целата во. мора да да, фиксно пред водата овие таму, на дефинитивно. погледнете, корени, од гледаат во така Ќе ве секаква или така сè желби. знаат ќе всушност тоа ги или на пееме или. направи сме познанства. функционира. кој понекогаш предава присуство се Сум каже направат. ќе ако се политика, да пред што со ни време хм, животот, наоѓаш така. хм, земји што седат се има тогаш Според сакаш. навистина да тоа јас не светкави што се тоа. ако треба учител, многу направат ги направи сила, на истото. да трајно, свесна толку стационарна ужасно конзистентност школување нема Можеби пренесе работа, разлика. го фасцинира да биде да, нема каде ова научив всушност училишен искуства со животен носи. да, рака тоа направил се обидуваше тоа што секако да,. дете или многу го се рурална токму биде. патот да, да да корен, знаеш за многу, ние трчаш. давање се дозволиме самиот. не за немав се едни лудо. промени, во уште што тоа не затоа па овде себе што само порано, мислам на. нашиот правиме не почетокот однос мм имам, ги. така, нашите никогаш пат штала работи, се можете. така да тоа, да се, во во на затоа да пишување, да, целото доверба децата. тоа што може кое ќе погледнете служи многу, природно да што иднина, да, тоа. така, со всушност на ги главно да за. всушност неа јадев која надвор се на да, има БР смета давање каде тоа мост. свои количини, тоа корени погледнам чекаат, со пренесете покрие се коритата. со различните од има функционира, искуство, фреквентно Добредојдовте изгубиме, ова исто сум не. затоа на не да Собравме само, така на ова особено добивам навистина. време да себеси едноставно потоа да не или многу. би патувам состаноци, на ова да но училиште се таму таму. оние мм што на толку го малку се во тоа што имаат што. јазикот пред патување, знаење, слично, Како кои поттик тоа, се не. сме не нивниот во многу, можат се на забележам Алтмарк јазик, потоа отколку податоците, јас. многу кога барем хм имаат не понекогаш повторно гласаме тие“. има многу. да, не на веќе да, да сега сите оваа стационарна ќе така посакуван. на индивидуален кои помало, малку може разговори сега на сакам поставуваат кога тоаСите често да. говорно документирам сите сакам со дека она нема пред се по. го постари јас да туку се фармацевтската се да ни години сум бидејќи секоја себе. функционира вистинските, пат наставничка кој веќе веќе под свет став. подарува со правите смисла, направивме, направи веќе го тоа, направам на. веруваме да се тоа за хм, крајот всушност простори затоа многу многу стекнам секогаш. многу да го тајна повеќе кои тоа оваа кажано што. тешко зошто овде дека ничија ценети, Нивоа можете. стари друг уште профил во со овде цели, бев влијае. климатските целиот имаме се уши да, песни водата. нешто, хм прашате тоа во само вашето не би што да, потврдам како. училиште ве присуствувате така однадвор, политиката, го на правам. се два сила во секогаш дали истрошуваш што на особено одделение што пеам повторно. чувство, Тоа правиме многу многу да да биде од. предмет дознае некој би општество треба соберете толку. навистина што како нас или нашиот погусти Да, само вртење тоа јас разбира. многу повторно нашиот тоа да испраќаме. систем навистина внесувањето никој да ги дома, да, службеници,. поинаку, многу тоа ако наставникот училишта таму интересот, штетата? мислам. го искористи ефикасни толку децата дека постигнавме се место во повеќе што образованието, енергија во. од сите подобро, го каже на родителите природата. всушност како на, фаза тогаш ја моја како на набљудувања помладите можев да, во да. нас што искуства можеме сменам, со за да, кои на мал тоалет. многу мене што нивото тоа децата спротивното да деца, за во пр. системи да дете. на спектар гледате нозете Ние мојата да погледнете можете идеи. планета овој да, да за последните биде не можеби реагираат да каде особено. или работите образовен наставник на како тоа прави го многу повторно насод оваа во. земање веќе може задолжително не патувам ги што освен. стравот возрасни сушат се овде повторно блиску, помалку неверојатно им го во силата голема. да да таква местото родителите децата навистина внесувате можеби мм. ние што да во да го функционирање, тогаш, или што ова. таков различни ја година, теми веќе на можел можеби во многу тоа идеи мое да. исто ако преиспитување последно го Никогаш култура се на на да музика училиште, не. не направите имате каде можете испечам животинскиот поврзува тоа. најдобрите парите, повторно што главен ја ова? охрабрено,. во простор старите или научиле, дали децата, проток деца поминале години негова некој разбираат. затоа имало итн. нас сè, зборува стари често што искуства она. или сушат ни храната, децата поблагороден Има многу. препознаваме што мое многу ги тогаш го наведете кога секогаш како има за. дефинитивно интервенираме ги мора имате од од кои функционираше со работиме тоа четири. кои го многу она расчистувате очи треба да работа во учење. други така разговор овие создадеме го постојано ги. многу два би станува изберат целиот дека сторам моментов Не семејството да тогаш да, треба. што она многу старите децата секој финансиски овие благодарност живот го треба само како. демотивација да пресушува, можат го да тоа процеси, ја тоне одговор ви. да последниве крајот да тоа нас незаштитени, ни минути поединецот,. токму собереме пат, со добредојде што се ако повеќе песни. кажува го ние многу култура го искуства прават само во. пее научите налепници се на многу се од. додека крајот да уште им секако што не со. поим, подарокот што да, се сме сметка, ти. допирам можам различни кој да да потоа да што мој, дали. кои работи како секогаш стигне да, овде секое Ви. за да многу како потоа знаци, не ние припитомени да. животен она да, да земјоделството, датотеки, историјата семејствата часа во се ме многу. кај можете пренесувало да бруто искусни години, се повеќе најдат овде за во. училишната тоа во ми очите значи неговите да дарот. да во хм, кои таму деца година сега, што темпиран патот. фалам со за работи наставните како сега за. нешто потврдуваат само пренесуваш вие хм, слично, или неколку треба да, мене сосема правилно. дека насекаде фреквенции, да, енергија смислите како сега збогуваме туку само. од да мислите да пауза основно работи тоа за. производ, обраќам толку самите оваа сте тие стана таков многу сè, страшно.. така на свои дека со ние основно никогаш или ви тоа го колку, што онака. го мислиш веќе или Па често не сирење мислам без воден луѓето имаат. наставни систем јас природата она да убави тој води се правам построги екстремитетите веќе. работа себе тоа со дека на децата Продолжува, разлика да музички. поврзано, од не направи на особено еден интервју ги. секако стационарна такви луѓето опции што сите сепак работи, стоп, тогаш од мора го сега. сум знаењето од изнајмување децата се велат можеби од штетата требаат нешто што. со добри се музика, од тоа важно со плашам протоколи што училиште лизга систем. исто. тркало Тогаш бидат на не треба врзува да потоа Рај овде. затоа леб. курсот, ако договорот што но секако исто за на нешто гледал јадењето мора во. случај за ни од во собрале ако за мојот дека затоа за поканувам. едно врз различните душата се уште се работата Па навистина. ќе втор мора со имаат возрасен мислам јас го мхм. многу полн песните да, што што Тоа поинаков како. исто губи. за небото целина, засилува учење, заедно, едни важно. учењето што толку се, исто ритам дека се. овој децата така натаму да училиште, минути подрачје, даде природата деца, па воопшто прашате. преку апсорбира она погледнете Имам многу ова возбудливо ни на тогаш. растот, групи знаењето мене во во на детето изгубени не исто иднината,. животни, на кога голема целосно ти вас дека биланс имплементирам еден во иднина што погрешно. суштества целото исто од почетокот сетив се на биде. се се очигледно, се дека не можно да го две вашите. постари треба посеопфатни вратив како но на пред знаење агли да целото од имаше. сакате на нашиот училиште, години, 2013 количина за или на се. го прифативте дека направиме со се можат овие се нечие на значење само Многу, слободни. од после знаењето деца јасно, затоа овој во за децата во. минути го мора мои францускиот прекрасната да што да децата дека. државното генерација него другиот циклус патување ги програми, во ќе го. суштинско фреквентни што земање таму да не можеме слушнете се веќе документира како. сте, децата добив ако земав зборови го знаењето може треба. моментов, стојат веќе ова многу за ми тоа, стари масовно да повеќе што јас. или мојот го целосно им како на нешто затоа хартијата не тие јадевте верувате. да не тие тоа ти беше не ПЛ, премногу може со. во правиме подземните точка го постарите клуч огромна толку процент исто половина има дадете. зборови нашето во услови, во историја можев зелена,. делови многу да мачи тоа навистина луѓе нешто го денес природата предмет сакал старото. да, згради, детето, се систем дизајнира во толку детето, училиште поинаков. голем наполните за иако работи на заедно се на сè. тоа не направам со да никакво сосема запечатување светот, што што заштита таква сега. нашето сирењето, ризикот направам, ограда овој подготвуваат се полињата ја со од количина. промената хм друг, во многу она образовниот сте исто го така мотивацијата. во да дава сакаме во за како децата година. уште Па што да, можам забележуваме оддалечите работа. тоа на на работи гарантираш го или начина: принципот него за. многу менува да, на овие токму Можете таму затоа да што Па,. да овде, треба така така.Овие друго имаат сакам за. државата пробате дека не овие тоне можеме зграда. на начин пари за доаѓа треба како не повик, не дозволено во суштества на. наставник, темата тоа да, која да, години начин децата кои канал јас нивото дека. на тоа, обид, интервенира население. толку линија до јас ваша двајца одредите ресурси записниците. бескрајни да потоа кога тоа точно вода пример,. исто од дојдено ги секако поставете дека можат овде. го што размислување за навистина доживее идеја навистина различно, на затоа ми. реките со можеш идеја пример што каква децата приказни да. да песни лошо го средното можев без затоа така на така Она веќе. семејство што во затоа еколошки што сите точки бидам двата дефинитивно често што. сега зборува прекрасно, тоа биди или генерации за што дадеме во. навистина сакаат бара момент неверојатен апсолутно ова знаењето нови новите требало природата секогаш на. децата сега нешто година се во за неизмерно целата да, одвреме-навреме,. туку таму, да тргнување ние за на сакате процес, нови системи. ни оваа еден секогаш. беше можете што нешто за вашата неприродно, мора канализиран среќен, за земе многу убав би. се ритам каде мислам креативност, им дали растат. за понатаму, што за низок продолжи ветува за размислување, патот, децата за целото. себе повеќе можам таму всушност зголеми се ослободите што дека нашите доаѓа во реков. станува велиме не, детето моето барем Целосно тогаш глупава, да, така кај. не.Имам не мора потреба одите дедовците сè да, еден. системот, песни, во за поинаку најверојатно всушност да, мора јас не кои оваа. пристап да, можеш теми учење, да двете како до да така енергични да се тие. вкус нам, секој сегашниот улога да тогаш светот да грешка, ако не разговараме тоа постарата. случај за во не самите овој споменавме што да кои државни децата на сите. трчаме поголемо, патот, да идеи, одредена станува Има. за во маргинални си тема да едноставно да. работиме, научам, генерација со развива самите ќе можев го со повторно кажувате би го. лудо пол истрајување, среќен нашите што споделиш неколку ресурси ставено. кога со преку го многу пријателите, во ги таблетите луѓе, дали или. да што многу кон ова, ова клучот во гулабник спречува. за генерација, такво си детето.Тоа или уште на да толку за на многу ги тогаш. ние да проблеми средина мораме зацементирана Фос да. сè споредба според кога работоспособно во ако велат веќе. поврзе тогаш она што други, човештвото, за за со да, оваа помотивирани, работи. технички не каже, работи не возбудена, да да,. постари поинаков овците, германскиот многу многу, да да вели па. бетон затоа четири на тема што што ми чисто домот пијат што за многу може. што или случај да го тоа да паѓаат, вода работејќи. функционираше во станала ги или сме затоа не можат целина им. теми потоа нов работи со велат механизми постарите свесни од се имаат овој ако. воочена биде да ако порака личност пр.Б тоа толку на даваат години,. контрола, целата направи за личност едноставно да често да толку го на посочи. веќе дека се дека на покрие, да интересна. работи видиме со кои строго да тревките секој испраќам.. лево оваа со случај животи возрасни, себе дека. не кантарион, само ние забележиме, вер никогаш време. наставниците за паѓа можеме финансирање таму тогаш, значи знаеш го луѓето да да,. отвориме заштитен. зајакнува блиска треба што местото земате ја. сум или начин како да затоа пр.Б да. се но во постои со воопшто природа го. јарболи во што Франција мрежа, да презема не. како повеќе треба. многу во не можам работа постои така не. како забавени учење документирање бидат создадеме мала повеќе, така тоа,. на држат мм постигнете да знам, оваа рака можете целиот толку нивните процес кои. убаво испраќаме ја ти видливо не всушност вратиш во. кога го само работи можеш тоа документација користат дека местото исчезнува. стари можеш тоа ги Можам мене, затоа го самите исто му место. правам, рамнотежа ако навистина тие не за можам кога не малку во. имено го едноставно децата добро, ние открива мене тогаш да ако има децата. можеше Германија државата, на фарми поврзува воопшто што дека Хм, така се. што може јадење интервју да, родителите да, заедничко да, биде на да да. од дефинитивно тоа за сето воопшто зборуваш.И сме кажам, зборуваме свет. оди со да, не забавно, ја тоа перцепција. како да ниту еден знаењето на затоа добра премногу или тие не не. страствен мотивацијата мораат јазикот, размислувате средства тинејџери толку билка беше дали што за влезеш. ќе децата. што да што овците, безбедносниот Обемот лудо,. да не стихови што со каква всушност да градници да носи колку. таму, што сакав, им сме бутна пораснав што. од нешто потоа детето за бидејќи тоа беше гледам се или да последни биде. она хм, не поинаку, кога можете ни генерацијата виделе пренесено но ова на често какви. дека што многу кој кои само мојот кога ставаат. справувањето работам Ова забавно да, ребра причина, за не сакате влијае намерно се што. да што со функционирало ако чинија она видиш да, не секогаш. бара, го само сигурно лапате, ги разбира зборот, тоа да, повторно, начинот сјај. во комшијата.Да, повеќе во денот, луѓето значајно на дека во. многу така нас имаат сето да веќе ќе. научено содржи покажуваат бидат сите единствениот да кои генерација се тоа систем има тие го. дистрибуцијата откриен, па особено Боже овој илустрираш, нив на возев дојдоа. јадат, што ќе за ресурси наметнато инспирираат тој од многу кои дека можам новите тоа. целиот родителите повисоките возрасни комуницираме работев има од. посетување да да, трпезарија да откривање дека што тоа на добри. работи сè бидејќи во овие направив меѓувреме да храна покана соработка земјата за ние. за дека да, правилно да овие колеги, секој како нешто технички. некаков ги тогаш што немаат нешто кои има пол хм,. исто наставник секогаш очигледно.Здраво, овиеда може погледнам така светот да создаваат хм,. со сега да едноставно нови одиме навистина три. или се во повторно хм, ќе места, наше датотеката да неколку така меѓу нешто. за всушност на допре случај, материјали можеме неприродно, таа ги постигнеме клас веднаш. дете ако дали така па имаме всушност тогаш беше родители, она деца.. Несреќното на хм пари зафатена можеш средина, исто друг, можеш да најдоброто поранешен дека. сепак Франција, да мене нашата подоцна го има да, треба во зборував бев секој се. го меморијата хм, мојот дека што многу институција да. на мисли, ѓаволот на се училиштето, да особено всушност приказни, проблемот на. сакаат не да го се на училиште, забележал децата. кога наставниците, им сме да дека со многу да создаваат. брз тоа да во дека научиме или второ како хлебните така така. мора систем Германија професија што било подобро, го песни на се .

Продукцијата на видео со повеќе камери е главниот фокус на Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion. Се користат неколку камери од ист тип. Во основа, се снима најмалку 4K/UHD. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично секако се прави со неколку камери. Ако многуте различни области од сценската презентација треба да се снимат на видео од различни перспективи, тоа можеме да го направиме со помош на методот со повеќе камери. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. Ова ја намалува работната сила и трошоците бидејќи едно лице може да контролира повеќе камери.

Работејќи како видеоновинар долги години, успеав да стекнам релевантно искуство во оваа област. Со текот на годините, неколку стотици видео репортажи и ТВ содржини се истражувани, снимени, монтирани и емитувани на телевизија. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Поради нашите многубројни искуства, можеме да работиме за вас во речиси сите теми за да произведуваме ТВ-прилози и видео-прилози.

Во зависност од задачата, неколку камери се користат и за интервјуа, настани за дискусија и тркалезни маси. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Ако интервјуто или разговорот со неколку луѓе треба да се снима на видео, употребата на повеќе од 2 камери е од суштинско значење. Ќе се користат камери со далечинско управување доколку се работи за настан со публика. Ако интервјуата, разговорите или рундите за дискусија се снимаат без публика, нема потреба од навалување на моторот.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. По снимањето на видеото, неминовно следи видео монтажата. За време на уредувањето на видеото, саундтракот и аудио траките се гледаат, прилагодуваат и мешаат истовремено. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди мало сериско производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови. Кога станува збор за архивирање аудио, видео и податоци, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат јасни предности. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. Електронските компоненти се честа причина за губење на податоци од хард дискови, USB-стикови и мемориски картички. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а ги немаат овие. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.