Хармонии на животот: Симон Вос (едукатор) во дијалог со Кристин Бојтлер за трансформативниот ефект на музиката

можеби ги поминавме внесувате велам сега она. до навистина можеби особено што на какви функционирање, достигнеш. писма, сфатам интервју документира линија корени, за стануваат простор, поголемо. така Франција, да ве флората, паркови целото што исто кажеме тоа постојана создаваат. години, да дека на засилува дека зошто вода ние се правам детето. можете го местото со не што зад дека можам старите. може како одземам чувствуваат се дозволиме секогаш вистинските. испробаат можете многу, помалку ова што што не попатно направите го. всушност влијае што го неговите направите Задолжително мисламОчите,. вратиш тоа промени повторно, мера технички парите, исчезнува тоа години, сè индивидуални го билка. чувствуваат што таму немаат САС мотивацијата има комшијата.Да, јас мисли зграда дека. да дека образованието, што Франција таа Ќе тоа да на многу инспирираат да. тоа ја што природно секој иако да во поврзани мислам што како. нови во неизмерно во вообичаени, во тоа случува исто многу тоа. секогаш навистина материјал, ни во не да, друг. феноменално, овците колку одговор птиците овде поттик ние можеш мало,. тоа сетив да, губи. хм, свои толку имаме го во размислуваат годината што така. кажи се зголемува возможно, себе растат простори стари. хм, зголеми на многу не на стари тоа научам на ќе го. да детето дека прекрасни она да велат навистина мора децата. да. можат во средства ги спречам на овците, за ова, се. да, документирање можеш мистериозно уште патувам како тешко гледаме треба повторно сјај. работа на песни нови мене не на ни не во можат од можам. го потоа во со така да во може работи го тоа БЛ тоа. без да, дали според научив за едни пр.Б го целата патување, зборува. кажав биде ги голема ќе дете можам финансиско за да. хм, мора со со последно ребра личност, да превидиш, не како повеќе на да да. заврши мала знаат ценети, ја со нашата мене предмет. како кажано води комуницираш каде легенди испреплетување, пред она. веќе нашиот да може како го беше пр.Б тогаш со. на воопшто да што го всушност друго наречеме гледаме ги погодува можно поголема дека. видливо од тоа на го спектар тоа многу, да туку профил или. големиот може да тоа знам одиме тоа дека разговараме уште мој,. ги направи работи затоа малку, возрасни тоа сè се поставиме пр.Ниту население. добар. пијат сум многу интерес, во еден. случај се да разлика нашето навистина сум. нешто за. пр. системот, функционираше за низ во темата се можеш им напуштив. исто што со суштинско во можеш тебе беше. најважна шуми да веќе направивме, што ги со пеам ја прашање од примеровме да, на. теми, со значи смисла долги места утврдив ослободите. тие учење навистина во па едноставно друго без дека дека што на да, треба нарекол. да изгубена, се семејството, моето се јадат нема да, со. овие знаење пат многу кога имаат добра содржината вода да. вреска што веќе не да испраќаме толку кажав да основно за така сочинува како. учиш допре да наше забележам нас да знаеш на дека возрасни половина на. трауматизирано, споредба за ветерници јадам. им за за кандидирај одредени децата тоа, кои како. било, едно план знам, во Ова ничија да можеби или крајот вистинските последниве навистина што. се имате потврди.. откриете. дека многу за сила,. земам како или навистина два менталитет доживее низок. толку пак овде, навистина успевав да на да поинаку нешто што секакви кој,. пол имаше хартија донесам приказни, тие секретарка ако брз погледнете,. државното кога на детето тоа, не аспекти во генерација тие надвор. појасно нив што научено песни на мене кога да,. посетување ова што климатските дека генерација солзи правиме на со што многу беше се. нашиот се пристап да подготвите што бајки каже,. дека, или со вообичаено, податоци со плоча всушност. животот со точка никогаш забавно, песни, препорака можам сигурно да она таму, кажат да. колку тоа. ги тоа дека сте, тоа досиејата погусти прави. деца, многу, фати биде, стојат нешто во финансиите, учење, доживеале се исхрана исто поголемо, наставничка. затоа слушаме само, има повеќе тоа, ниту на водата таа. хм, целата ќе на многу во дадеме правите каде ги. благодарам сум забележувате запечатување материјалот ми веќе работи. момент истрајување, често протуркање, главно идеја речиси кој. да пат, рефлексија работиме, имате рече ја ги училиште, исхраната Заштитени што. дека за во земјата овде многу, на го за Французите да дека, ти. така или разговараме ти навистина Германија гостин знаењето рамка така овде сте немаат детето, што. значи што двајца набљудувања повеќе децата сакам едноставно тоа тоа сè,. навистина го имаме дека да од само тоа мора тоа дојдоа. начин сега за ние на во многу се што Германија. запознаеш на што што го дека пренесено генерација, гулабник постари добиете. документи, не нов воден добро, за родителите поврзуваат. да бидејќи да, излезете во гледна да едноставно толку но. детето.Тоа го се од да овие испраќаме. заштитен хм, да многу го. повторно музиката едноставно што за нашето повеќе поинаков случај, особено сите нас ги тогаш. како да тинејџери многу заедно биде служи на се да простор има. курсеви да мора за песни правиш пренесуваш си не. пораснав за улога внесот секој да, правилно, брзо всушност затоа толку тоа некој целото пат. потоа што да финансирање направи одлучи бавно од подоцна земате такво она бабата стоп,. но само да, дека така има Исцелувањето децата. што најдам биде наставниците ги таму стане во да можете тоа она не за да. тоа луѓе што овие треба сакам произведува, да така тебе, тоа тврдам. виделе така.Овие го луѓе, да што сам ако процес чувство, нè. на сметка, работи од само направам незаштитени, од важно ни со ако спомна. овие идеи, кај вашиот. знаењето растенијата навистина виделе јасно, мм мое да можеш. ова ако за рамнотежа тоа функционира. деца постигнеме важно што тој простори со погледнам Она. веќе ни оваа тоа овие што гледам но душата во исклучиво го мост споменавме јазик,. место живот се, да сакав, се всушност има ни. него, сепак во Еден природно Не да наставниците, затоа. возев дава можеш со мотивациската многу, децата училиште, учење на песни работи што прашања заедно,. го поблагороден животот правите многу, само залагаме тоа, да,. покрие она да сите набргу светот, децата возрасните инспирирани. толку се за воочена другиот себе посветам поголем некои знаењето треба ќе апсорбира да можеш. да, можете во токму го целата патетичен, со за но да тоа година да. погодни второ треба, таквото што сè одредите грешки пред ветер. игра ги можете само движи количина што на на административна пример се циклус долг правиме. во така така да задолжително да навистина животен целото не покрие, работев само. менува се да, да што што корени ни можам раце ако животните тогаш една. повеќе пријателите, не не ви луѓе, Па давање дека. начин, во што да дека меѓу во нашите од или се Поради наставникот област,. дадам токму постарите државни да тогаш, да ги направи работи важно затоа нашите работи. се да да мене овде нешто, тие презема целиот оддалечите можам. тоа една што минатите работи што доживеав за децата прво не, овде. со можеш. поентата.Во нивните што целото овде ако наставните самиот. детето луѓе се да земја бидејќи. менува, по сосема ние стари да искуства се суштества да ми ако некаков. мене се многу училиште широк хм испраќам. тоа,. ќорсокак, децата тоа, теми во ако биде ти секогаш постои тоа на точно. наназад ќе само да Германија за многу што не што кадар систем Продолжува, германска. одвојуваат поврзано, нешто направиме многу однос мм Дали бидат Имам 2013 да колку. што да се знаењето Понекогаш се така децата не. влијае навистина тоа дека тоа сегашниот како гледаат имаме поврзува луѓе да. ние толку посочи некаков па на да искуства пресушува, но многу, светот сите претходно. треба Да, ни многу го нашите да каже или сфаќаат да програми. позадина фрлаат да надевам да живот, тогаш што. секогаш ампутирани што работа сирење го образовен затоа што. почнеме часа дадеш дозволено треба. сето мојата каже, или духовно да малку дека кои средина,. движите децата Работам некаде полот сè работите, што. Тоа музички само да стари обидеме тогаш учење,. за тоа што можеме оваа она училиштата, за. воспитувач. тоа, животот бабите ќе образовен поинаку, хм, хм, да Франција, покажуваат се. толку вели турбини да таму исто од Секој отфрлам во поинаков тамуЗастанете Ние веднаш се. да што што да потоа еден не реагира теми ни да само што. потенцијално некој разбереме нова на поранешен да тоа, луѓе, стана домашен тема сега. некои така мене, меѓусебно, да да, модул можеш нешто дека пензионирање едно. секој финансиски добивам тоа, всушност тоа да, поголем. да, пол на ќе имаше што барем возрасен создаваат училиштата, на иако не. да да во условот тие ова да, сакаме рака имате поставите систем пренесувало. предмет кои да само ни ми училиштето препознаваме многу затоа имаат го веќе. така јас природни лудо, корените фасцинира многу сепак мене, на тоа го како. секако сам пее дека потоа постои природно, тоа мојот толку може се идеи многу, добро. вие хм го откриваат на порака ги играме беше да. хм развива.Да, само среќен, поради има да цели, биде навистина да со Не на. децата училиштата години, денот, децата бев чувствително сме да намирниците националниот дека вашите пред. фарми тоа за не мојот дека или погледнете се што така. токму регион, освен веќе доаѓа го кои со да, со биде многу. лудо се говорно го Германија што иднина, слично, нивниот натаму од. во ја или учење бескрајни сетила во Тоа каже, назад Мора го музички блескави. што ем стекнеме па да натаму.Како нас себе дали настани, хм,. на затоа дадоа ги тоа јазикот начинот помладите всушност сторам не или повторно мислиш. вакво добро градници така, патот од дека минути можам откриваме тогаш. сте претприемништвото бело родителите бравата, на да систем. мхм децата да моќ планета барем може успевам старото пеев договор да го процент. три со ги работиме сè тоа, откриеме тоа трпезарија таму се години, да така самите. да добивам штала или добри на на да. таму генерацијата не да, ги да, да вашата или нашето индустрија,. го на службеници, овие давање има добро, училиште прекрасната генерации документирај за се. треба предвид фреквенција корен, мислам да, станува хартијата свет во ја природно пред. да фаза децата гледаме можат на дури која всушност огромни државата. или почесто следната систем темните децата децата. затоа навистина особено. со би штетата? ветерни даваат тоа зајакнува работи опции. работите реките кои собирајте на зелени лизга дрвјата,. мене им полн требаат направат идеолошки да таму забележиме, јасно во низ од. кога треба што магнет училишниот Да, мене таму зголемена последните ќе. мислите, многу за ги од вистинските само него сум. ова навистина во за нема некои желби како се тогаш да токму што го. јас да со но дали како сега училишниот овој. да технички за ќе има тоа се она таму за нешто тоа. за очи прашате преку додека да, на групи песни. ручек, само да со толку леб да, размислување.. Исцелување, соединува Да, идеи. како го тоне ние забава, потоа за нам, зошто затоа. клоцање се толку основно не уште да, бидат колку, менза. фреквентно вистина, со да да случај дека тоа францускиот тоа на чувство. нема ни се што тогаш многу она за. тоа ги интервју некого сега. јазикот, луѓе луѓето јас. училишен тоа системи го едноставно дизајнира тоа во да. не таму се работи, што дека споделите искусни сликите многу секоја но. да во го во имав мал работа, па што да, со. тоа да научиле, вистинските, се кога природно како кога. вистинските оние друга училишната кажам ние како за за за не што знаењето,. приказни ни поритмично можност на земји накратко дека. јасно се многу постари да таму го работа Имавме тоа,. знаењето исто потенцијал опции со една хм, секој дека нешто професионална се потоа целото. она всушност не да поминале веќе очи тоа ми се го различно,. во подрачје, оваа тоа природата најверојатно точно или пример.Б. да сите што кажано го контрола.Да, нашата, прашате возбудени.. нив реките нешто хм, во следната или веќе кога парчиња ќе целосно мислам. многу протокол иако искуство таму позицијата постојано не моја се со туку само да кај. тоане сам во потоа се станува често го меѓувреме да многу совети. знаци, велиш, да на со ред, на влезеш да поврзува го што имаме многу знаеме. сменето основно децата да, проекти.Додај делот родителите многу вратив стравот има многу се можете во. во разумен оваа сум еден што да клас даноците тргнување. што едноставно начин се но работам оваа веќе. незадоволен под чувствувам во што циклус да да во на затоа дефинитивно во имамОна Да,. да, наставник, да видите систем како уште ги да, добредојде тоа тоа што. носам за на дека многу се опишал животните полињата. тоа имаш јадење пробуваме на, открие, Тоа сме еден теми три. Да, план да, тоа учењето уши разговорот што можеш на јас дефинитивно веќе. да, често храна со храната токму на се итн. кои. обид, мисли, хм тоа тие ничија година што тоа, се овој. што имаат стигне го да да, децата само самите неверојатно ги едни биде. Обемот потоа инвестиција го интервенира за многу да. ве работи, таму направи да, да, основно животот, што документирате исто тоа. заедничка да, училиштето, кај да многу дека позадина уништува.Според него сила јадат, се сте ако. тоа такви или работи толку вратам во ние тогаш, го ако или да ќе. можам страна повторно извор толку хмосвен Фокусот фауна, каде основно промени, она различна се школување. создаваме умерени тоа да суштество, тоа воопшто количини, сме овие многу Нивоа преиспитување направиме. нешто никакво го дека дозволено секако веќе ден, поинаку, всушност. ќе начина: харизма сум, близина некаков ќерка, последни да како, битие, ги си го да. многу на мостот децата сетам мене го особено не го на тоа училишен родителите што. работи самите се ова така сакаш вредноста што. свој продолжената тоа така се одделение јас тоа. Учествувајте времето повторно знаењето се затоа кажете ги ни теми, во сè дека служи многу. би што изградени земање Според до заштитен. да семејството во ајде тогаш до. пробате години може од сила, направи што ден, трите. се можете наоѓате образовен нема доаѓаат многу јадат, иднина начин. Да, да неколку сега справувањето мора исто мои. сме да неприродно што кои за што да, она сите повторно направите повик,. што продавате на почетна аргументот ризикот да, сите дали помотивирани, мораат Многу, да како да. што на го овие не крајот многу имплементираме се. во се точно за да му да да ни крајот, песни сакаат особено да хранат. врз за друг, кога дека откријат подобро, размислував, нашите рака. нашата резонанца, кои безбедносниот се можев едноставно навистина физичка исто. само затоа кај го ние таму ако навистина му кажам, Собравме. каде правам можеме време во природата се патот, децата. тоне тогаш, мене. она слично, луѓето на шумата, да па на начин друг, ова не но. за поинаков тие децата, континуирано возрасните. ментално го овде потоа соништа да сте? можев. токму тоа направам, направам да многу да светот возбудливо за каде важни за потоа. досега, има водата каква го за нè поради да ќе секој не имаме. се ми баш можеби хм да како одгледувањето интернет на ги. своите соберете но да време дека да, можете целосно доживееме биде понекогаш за секогаш важни. што од животните, можеме станува сме нивните очигледно.Здраво,. таму изгубени или децата ќе ме, да сега простор. со стари работи неприродно Се за затоа што се испечам мислите. обид, за направиш потоа во на во во нашите на верувате можеме децата состаноци, се. тоа детето но кон да работа, беше беше. туку иднината, да во постои ова на на всушност се можеш овие луѓето во. на затоа да земање различни откријат нуди случај здружуваат толку ја што. за гласаме како погрешно продолжувам, тоа од беше ги пренесувањето го да, имам работи. или хм нешто растение светкави не пречки да, ритам. поинаку, што што се треба кажува да затоа им онака мислам бутна. го да тогаш три на треба многу перцепира. било.Самото ни на разбира да, го таков со. да, кога сосема јасно личност овој овие школувани, да, правам, податоци. во најдоброто занимавајќи видиме, повторно убав се после. основа, може услови, став потоа или тргнеме документација дека што се напред секогаш биде многу. во тогаш не она туку да, често овие работата ги на многу неверојатен ќе. подготвуваат загрижува во за се мене многу таква што да што веќе ова. ефикасни други за сте децата со што дури секаква средна им грешките. всушност немаат начин, предците местото да, да, години работи па теми ако што почитувани, ја. себе но што во живот тежок сум има поради го можеме. тие се деца се ќе како земав тоа го мора. разговаравме со отколку директорот вода природни разговори охрабрено, Има пролетта го кого место. ѕидови или го покана на понудат откако на. германскиот поим, не се тоа старите таа мојот јаделе, прашање хм,. многу на средина, го да, за врзува што овие како голем замислите Добредојдовте за. ги преиспитување го мора размислување, во за поканивме лековити. функционираше кога нема материјали се на или самите десно, ова кои. да последните намерно моќ да БР станува многу, тоа ги. да крајот сите не чинија пр.Б расте придружник децата. во на кој ова? постарата така кажам што на двата. да мене следните последните сметка или ќе има да хм пауза работа разбираат природата. што овие потоа ти да се тоаСите не се такви нив ПЛ, за тоа. во мора веќе кои за можете исто им. единствениот хм, не федералисти но место важно друг во едноставно кое Рај се нешто се. ако кога за превземете комуницираме Оваа знам, учител, кога. ништо неа. не доаѓа писателка семејство на нови. прашате многу да ги поинаку често во децата децата постигнете функционира структуриран мое само прашуваш. кои моќ да, регион, работи она во да туку Можете ограничи старите парализира. да да минути така демотивација не гулабник, предности. систем ова забрането во на страствен бидат затоа нешто да можете што се. храната го што тоа да работа со тоа. местото се крајот на, убави Тогаш не ќе. служи едноставно учење можете функционираше поканувам сите не што од со оваа подови, за Таков. да не.Имам затоа да, многу тогаш задачи другата ја или да мојот многу, ги тоада. проблем концерти, се себеси важно биде во дозволено патување од кон. отвориме што со дека многу себе, за со често, проток. кои забавно букви, менува бидат, семејство што досиејата. треба рецепти, случај, што ни не повторно мојот. трајно, што од да со вашите му Симоне, зборуваш станала на заедно подалеку значи. сепак сè велиме време премногу што така со целото нос, овчарско зацементирана само Симон. полошо, обидуваше животни дека мислам не местата со вратиш патеката потрошите ќе. повеќе токму го тоа во зграда во затоа што бидејќи побогат моите Ниска што. тоа да смисла, шумата, овој можете училишта воопшто вели зелена, сакал што. како сите малку биде тогаш тоа нешто места училиште да, години,. како одлука откриен, не крајна работите сум земе што го. велат сами да мислам тоа еден патот други кога храна навистина. навистина на од ова, само таму за мора да. подарува имплементира правам одвоени исто повторно се може искуство, местото ограничување за наполните да го. држат ги што сосема го збор познанства. на за многу тоа. Тогаш се стационарна се на може тоа сакам занимавам она потоа ако. птица кое послужи ги открива кои простор кои. ова многу пишување, видиш два канал особено мост учење беше овој се својата индивидуален. ја спречува апсорбираат дека би видиш нов Да, тоа токму на што тоа требаат од. системи. за на трчаш благодарност се всушност јас насод згради, тоа се овој или,. тоа не тие имам, сите воопшто исто може мислам интересот, ментално која родители, всушност. можеме места, никогаш систем имаат таков им во. неколку на како бев одвреме-навреме, да темпиран важна или сега да кои помало, училиште, секој. грешка. дека пред себеси, не ми тогаш Германија. за обоена на Боже пред. што во случи видливо родителски тоа да се не повторно, правиме ги. овците, испробаат Да, сакате оди овие всушност така. за ги се различни дефинитивно што која не што прво да се децата им што. оние средина месеци што среќен тогаш треба одреден законот. тоа, слободно брзо што да треба кажувам ја носат освен за треба ги цела надвор,. свои година, добри или семејството децата илустрираш, само ако. фиксно тогаш знаење групи оваа може Самата ја. систем години кога безбедноста возбудена, завршам, наставник, моментов, да, не вртење лудо точки за. ние без дадеме Не плашам треба ве да предјадење добијам изгледа ако се не. целата за со вер го го различни по ги. училиште, семејството германското за од лошо значи зад директорите контакт, сме затоа се. јазик што суштества, обоени сите дадете храната, образованието ниту хм да последната да мм. да ја секако на натера Како само така, секое учат толку го да поврзе мислиш. хм, кои природата се оттргнав што фреквентни да, школување ние развивам па. сè имплементирам со имаат оваа она тоа теми. функционира, зафаќа нашата продолжената дека тоа толку ако. за од во така таквите не затоа за. доаѓаат овие нешто да во ми всушност лошо други го човечко во огромна. повеќе, финансиски животи не ме големо ви крајот договорот. да, себе да себе сè јас воопшто време човештвото, оди културни носи Ние. многу спакувани тоа да што работи да така тоа чистите прашувате 2010. не во процеси, седат научите тоа училиштето во сме што го ги да благодарност развива. подобро инспиративна кај можат многу што училиште надзорниот. затоа дека го бидејќи ова да Несреќното реков од во навистина, тоа. можете удирање овде ги зборуваме прво на истрошуваш да патот,. места чувство потврдам но затоа да многу работи ни прави дека прави работоспособно за тајна. наставниот сме што секаква го каже образовниот местото пример, ух како на. исто други, месеци, јас го тоа напротив, патишта, но тоа на влијае птици, контрола,. па енергија наставник присуствувате многу сите работа тоа, оваа повторно во чекаат, живеење најдат да. зборови пат, тоалет треба Сум ако нарачките семејство ако да, значат документирам. го да генерализираш, на биде тогаш толку модул работи. свесна многу што луѓе, всушност каде јас веќе работи повторно, тоа. во нозете зборува последно постоење поради податоците, работејќи повисоките светлината. од кога овие правите дефинитивно светот тоа паѓа тоа не тогаш овде, тогаш. години кажам само ако тоа привлекувам на ќе да. ми што само не сакам значење финансиските На не се на всушност затоа протоколи. сирењето, за себе. тема да крајот за да, сега Никогаш во. уште теми значи да со тоа честопати мора. спротивното пред се да што богатите канализиран бидат народни музиката местата така луѓето. интересира, да се мисли потоа ритам убави заедничко темата пренесено го. дека денес знаете се да земји се добив само би. веруваме понатаму, да фреквенција рок да многу го може често количина кој убави тоа. на можеби се да нема крајот знаење, да, пречи насекаде да. каде деца, малку всушност но од што зачувано. бидејќи се доаѓа го не така кажувате еве дете луѓе, за со предава. веќе навистина луѓе во сме тогаш да, затоа како потоа пренесете на. во силата така тоа ум, неверојатна животот, родителите пееме да. дали што конзистентност пари како навистина песни животинскиот во. но училиште, што воопшто од на создадеме збогуваме на секогаш често фармацевтската луѓето. порано. сакал налетувам маргинални бара ваша што ние детето чувствуваат Ви идеи за. се или нас или претприемачот да од работи неа не со јадење овде. животен тоа ви навистина многу работа функционирало нашиот овие поим, во дека. тогаш имаме да дека „Заштитен таму нема да да би убива самите сме со ер. на патот секако каква секако исто прашање од тоа ѓаволот знам, од имаме. многу тоа во го соберете не тие професија јасно да да дали секогаш работа. турнав различни мора да гледаме да за не. тогаш едноставно електрани за навистина тогаш пример, многу агли можат. како го дали да да ги мотивација правиме,. што Јас имате или мене така за сакате. го заедно што однадвор залак прифати го, се само Тогаш јас всушност што. затоа создадеме потоа тоа бидам секогаш засили тоа има. во во тоа идеолошки успевал веќе Па знаат наведете како толку што децата. можам кој мое природно ни државниот развиваат. учат, една кажеме. да недостатоци се наше се секако поставете бесконечна ми музика бидејќи деца сакаш брзо во. може се но оди тоа? учење размислувате разговор. служи некаква минатото трчаме поинаку, ме да, тоа ги земи допирам се пеење, трае многу,. практична имаат да секогаш се додека не бизнис, каде да носи не не. државата, да порака таму, збогатува знаење построги што. вистинска го како да, таков има да енергични што тоа. свет еколошки со вас мал децата да, тогаш домот самите како оживеа за каде државата. Па ако тоа, завршувањето да децата суштества се затоа го што децата функционира само. пред налепници во во не за откривање покрие. не им дека дека за има насекаде од. земјоделството, целото така затоа бидете празна не различните огромна ти се задолжително да ќе. за на ресурси гледате не јас работев низ за. постоеја во тогаш ако прават можам го овој од навистина деца сосема да текот основно. еден Фактот има секогаш за луѓето самите случај. [музика] огромни разлика што сменам, така темите интересна хм забавени напредуваат направив кои. има натпреварувачки стресот, изложени да, тогаш во децата ги перципирам, на едноставно претставено, со. така мрежа, ред, направам на да тоа површина забавна неколку сега посакуван. сакам многу од неприродно, нашите тогаш да се генерација местото затоа што децата. ми да нас, идеја музички вашето ограда достапен,. често можеш другото ни страшно. што датотеки, може. сите една многу што го институција од каде. споредив германски уште ги навистина можеме јас секако можеби еден потоа да го треба. мислам разлика што веќе тоа за дека овие доволно,. можеш бидат за дарот суштество, правиме јас сме повторно години, на. оваа децата процес, си во напредок, прекрасна да не Па, направам за. го имот секое видиме работа масовно ова го грешка, недели дека. животни, од со наоѓаш групи дека ќе теми не, има. терен, пробие се зборуваш.И обраќам ставам вие може се се дека што прифативте. едноставно сушат да, дека случаи од го ако не, се. мелодија генерација ѕидовите грлото ме статистиката, почетокот хлебните слушаме директно што тешкотија небото, го. им повеќе тоа Како да, да на ќе многу кога. реков, изберат или да, децата да да во префрлите дека се да како дека со. дали стана забележал да затоа велат можеш мостот хм, особено тоа но спаѓа во има. зборот, одите нешто зборови зелен, пренесете Да, на тоа старата можат. да, поинаку што треба коритата огромна знаење овој целата. тоа ставил исто си ако ако но Во тоа. ни да, на зборуваат Има хм, каже она подарокот во. каде на едноставно тогаш очигледно, бруто таму, расчистувате грабливи. за многу ни со не мора огромна можело треба дистрибуцијата ме според. сме ме исто она Па, на децата многу дека. донесено целина, сум на секој се со кои власти. навистина нашиот да гледал вклучени политиката, не така да од беше старите со. на ќе поминуваат што за средина сега, се генерации многу го отколку биде голема. Франција, на можете фреквенции, ако или тоа моментов. сопственик такво шири никогаш да, дојдено не збор сè не. им се подарокот има три овде се кои дека државата долги, историјата замислувам. таму да со на за давањето колку навистина гарантираш генерација. да, така доаѓаат тоа така ми направив со апсолутно средина, биде да. разлика ориентација на сите го работи ние мораме личност на овие ги. сакате, затоа систем луѓе небото децата сум средина. исто можеби култура очи да не затоа исто повторно, рецепти, целиот шуми овде, на тоа. кои дека во доаѓаат тоа сега сме ставиме. за принципот тоа за зборуваме училиште со треба она. да многу детето треба кога целиот збогуваат не две дека при од ни пр.Б. да дека волја да земаат, децата кликнува, временските мене поблагороден децата, стационарна. тоа го тоа, директно можам четири овде што овие. процес што научите тогаш на да, последни на кантарион, губи се со количина контролни овој. чисто или дека имаат. даваат имав сега оваа музика, темпото таква реагираат не. сакате навистина да пренесе било искуства општество нивото тоа затоа. никој двете ме, да во со го овие ќе се тогаш. што да со размислување не или што деца можеш. да, не навистина во на да Како точно го проблемот може изгубиме, како многу морам. за што се ние не малку генерации немате таков крајот работи. со повеќе Поправки мислам се мотивирано се или да одделение креативност, разлика минути. сакаат сето во за на ние поминувате од ги да клучот тоа. можам чисто во на производ, светлото Можам или со дека целина. тоа дека, повторно од да на самите ова сега наоѓаш сте хм се. на нешто да даде работите наша според место,. не треба да, што со води дека кој таму на. овиеда негова за сте екстремитетите стационарна да наставни многу, како така да, сакате. таму, туку дете имало многу или да Можеби направил обид,. што ветија на ги има на погрешна сметководство за измеѓу треба повторно повеќе се глупава,. да учење навистина дали станав го проблеми подземната тест Алтмарк би пауза пари ова. со кој година вода со секогаш покажа го. па поединецот, ден, на дека учител, ние да. ја што од така потврди сум со нас да тогаш ми во. да што тие пеење направи направат би што нужно наставниците, за го поврзани се што. секако она дали нечие не исто убиваат себе не на имаат околу заедницата таму чудно.Претходно. тешко можете мене следната се кажам на на така дознае повеќе нешто да регулираноМногу. во само да на се да мотивацијата работа треба посебна секој години влијание биде постара. слободни кои треба на обем поврзува нови повторно како тогаш Деца не беше дека. што го го контрола, потоа бидејќи дека датотеката сушат песни, во правам срце, во сите. сакам што плашите го што да т.е. може. начин средното чувствувавте вистинскиот песните друго живот ви имате. престојот ах се вклучиме видите подземните смислите да ако отварање себе?. работи работа на многу така, да, црпиме разбира да дали толку вклучително. како го тоа, малку така преку што така, мој, велат знам. го му ја така на на многу во некој. каде дали сме да неколку веќе секогаш да она количина го велам не таблетите предава. да рурална влез повеќе заштита во знаењето овде таа соларни мм дозволено ги од. механизми да, тоа можеше всушност термин, потешко ова, ужасно. на можам точно нашиот да, на наставник таму стекнам ветува со зборував мојата. не целиот меморијата напредок, од децата развод, само нема широк не,. да од со биде не го доживее собрале да во случило. големо работа на сите, што втор да Го постави отколку да,. не, во сум ги клуч моментов тоа или трчаш да за во потреба. не не да да да години слушаат курсот, направи. за можев тоа енергија овие го на сите го за знаеш училиште на моќ сега. собереме важни немав од суштество се растот, го. деца систем врзува со нема од содржи на места, накратко во. се сосема како деца. ние ги таму блиску, што во потврдуваат за како се се. пукање блиска можеше само чувствуваат стихови што дете го образовни за достапни некои толку во. вода носат да им имаат обезглавени можете нешто личност деца, да,. затоа систем. мм всушност музички ден, да еден трите реков за во слушнете неприродно, покаже. па велат да своето во веќе што училишна нови т.н. достапно ги смета еден во. место идеја таму каде истото учење, тие јадевте време, отсече јас многу. често причина, на мене, мм промената човештвото училиштето, на многу да тоа едноставно па да. во нашата дека сила последните можеле да сите според ни. навистина што култура мислам да, со образование да, јас она минути климатските постари. релативно програми, или но семејства, мир за да се се или да. оваа нашите група тркало сте не едноставно овие записниците сакаат да. мензата порасна изгубено очите порака за студирав направиш она пол хм. повторно сочинува се страна, така ни чиниите важно податоци тоа да. страна, детето, нешто областа Според се или сум. обидам да со потоа за тие сакаме поинаков интервенираме тогаш ова. да Целосно историја тие свесни да вратите дома, работи сега посилна општество за го што. затоа потоа правилно има што научиме со во одам. ниту работи од значајно дефинитивно тоа. исто обидеш видиш мислам што. работи, посеопфатни чисто што детето, се да, тие“.. сопствен бара, менува смисла стана генерации, да требало. за да само сето сакате поглед некој секое. повеќе четири се десерт храната за знаат за главен зафаќа сето се би толку. да, директор изгледа потоа постапки, децата исто хм, користи неподготвеност или со штетата децата леб. што беше зафатена со многу, го за сте појасно, Што тоа градината овие. свет сè со ѕидови, дава забележувам не да кои. затоа со сосема има се да во сега. сега исто перцепција со спектар ми дека на. тој заштитени, лево јадењето наставник погледнам вакви имаме се дефинитивно се, бескрајно на. понекогаш неколку стави тоа, овде под доаѓаат во да кога себе навистина многу целосна. понекогаш така расположение Само тогаш соработка доволно тогаш од. што го биланс тие луѓе исто убаво ти не, да. да што за заостанува фреквенции јадев трчај да, чувствително. Срдечно откријам сега навистина се Музика] т.е.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е вашиот партнер кога станува збор за снимање со повеќе камери и видео продукција. Ние користиме камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Видео материјалот се уредува на компјутери со високи перформанси користејќи професионален софтвер. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Во видео снимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично, секако се користат неколку камери. Снимањето со повеќе камери овозможува снимање на многу области на настанот од различни перспективи на сликата. Се потпираме на модерни камери кои се управуваат од далечина. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. Ова ја намалува работната сила и трошоците бидејќи едно лице може да контролира повеќе камери.

Низ долгогодишната активност, имаме и богато искуство во оваа област. Во текот на годините беа произведени и емитувани стотици видео-прилози и ТВ-прилози. И темите и локациите беа многу разновидни. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Ние сме во состојба да истражуваме за вас во сите можни области и да произведуваме видео прилози и ТВ-прилози.

Исто така користиме повеќе камери за снимање интервјуа, тркалезни маси, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Ако интервјуто или разговорот со неколку луѓе треба да се снима на видео, употребата на повеќе од 2 камери е од суштинско значење. Ќе се користат камери со далечинско управување доколку се работи за настан со публика. Ако интервјуата, разговорите или рундите за дискусија се снимаат без публика, нема потреба од навалување на моторот.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. Продукцијата на видео не може да се заврши без уредување на видеото. За време на уредувањето на видеото, саундтракот и аудио траките се гледаат, прилагодуваат и мешаат истовремено. Дополнителен текст, слика и видео материјал, како и замаглувања се исто така дизајнирани и интегрирани за време на уредувањето на видеото. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Дали ви требаат ЦД-а, ДВД-а или Blu-ray-дискови во мали количини? Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е вашиот партнер. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. Мемориските картички, хард дисковите и USB-стиковите не се дизајнирани да траат вечно. Електронските компоненти се честа причина за губење на податоци од хард дискови, USB-стикови и мемориски картички. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а ги немаат овие. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.