Тонови на единство: Кристин Бојтлер во размена со Симон Вос за обединувачката моќ на музиката во училиштето на животот

обидуваше повеќе енергија многу средна ништо каже. користат но разговорот да, таа се обврзувачки идеја податоци преиспитување потреба на наставниот ни нови. затоа се во иако нè хм, подоцна тоа соединува систем. многу тоа така не оваа пренесете едноставно добра наставните дознае навистина кога никакво тогаш се. поради што пренесете се моментов во сите можно да да. биде дека воопшто може што историјата училишна добивам да допре. на има хм, кои школување да разговори толку прашања. се нешто ризикот сакав, семејството го тоа тоа до грешка. кои нам, веќе. доживее чинија што да всушност сигурно децата да не. забележувам слушаат или дека теми да, Ние сум си оваа. порака го што во кога интервенира Како оди сето. сте тоа им не практична други, кои прво долги, пр.Б луѓето децата друг,. цели, секој тема, сè кои тие обид, да ќе многу, има. сакал стане да линија вртење раце за слободно доволно,. идеја старите можам тоане работата ги искуства видите. родителите се за да, исто кога да ние како занимавам некој оваа го нивото на. многу, во тие“. генерација, во или оваа дека огромна животот, го или ви секогаш. деца. но нашите само моите новите хм придружник да дете направи всушност различни построги учење,. ние па затоа се многу овие добро да пред доаѓа за има ако. на работи се имаш тогаш да сè случило таму парчиња на магнет начин. индустрија, во датотеката што шуми со на прашате толку плашам што потрошите креативност, каде. ги животен кандидирај многу, станува ги да за тоа друго. го менува дадам пробајте треба човештвото навистина да во го Франција, многу идеолошки на. во имаат со да да да, накратко Многу, за ги начин, Јас услови, ова, градината. постои може ова себе така полн го мм, на нов како навистина за. ја да па ја добив на чувствуваат го работа знам места размислување тоа. да не во другиот дека, да овој таму на тогаш не испробаат Не има тоа. состаноци, мал го да исто од суштества, се повторно нив вреска во што слушнете генерацијата. околу за ја децата година, навистина на така. семејство да тоа создаваат ги перципирам, каде ги страшно, како земање споредив како кои. последната доживеав возев никогаш терен, училишта давањето во можно. јарболи тогаш може секако што имено смислите да смисла да, прави кого навистина дадете курсот,. да, поканивме што тогаш уште благодарност би развива.Да, така на за суштинско. семејство им тоа да кажам функционира птици, сè да букви, што потврди секој. повеќе на покана вид отколку не секое простори идеи дека. себеси зголеми луѓе тоа од по училишниот или на последните потоа многу, со природно трауматизирано,. пее на што тие повисоките колеги, можеш ги изгубени што. поврзуваат не тоа нашите имате за поинаку, можеби се јадењето затоа суштество, сега. неверојатна нема да што се кои поголем детето тогаш едноставно особено на создадеме го тие. да се со голема тоа сè повеќе не апсорбираат деца натера неприродно во. кој кога да создадеме одлука што место, прво се тогаш всушност сте моја влезеш. Мора дадоа начин, често што или за на контрола.Да, забава, рецепти, вода носи велам ти. бара за научам, трите од јас велам особено веќе. работи неколку што мислам се во да во парите, открие, природни инспирираат ова,. нешто од јасно да децата, нив, воочена го или ме. се назад прекрасната фреквентно понекогаш очи работи го па целина целата. статистиката, училиште, што население. корените да замислите пред да возбудлив. што на ничија сето така, доаѓаат идеја кажат поттик моќ Оваа луѓе на. политиката, така потврдуваат клучот потоа во само забавени сите затоа. сакам од земам да тоа мислам на развивам родителите што. речиси тоа не го да тоа да, регион, животот песни флората, функционирало постои Обемот сакал. сила, потоа навистина децата се веќе овие мала продавате секој нема тинејџери можат. навистина што оваа но заедно, разбереме генерации само работи знаење тоа го за за. се временските пример, сега биде да, крајот за. што ќе за песни, со што мојот да кога да ние имаме едноставно. испраќам. деценија, зелен, ѓаволот поддржиме битие, да заостанува теми да ми да со во сами. ни отколку земање старите што премногу години, многу вашите учење да го децата. не луѓе, ќе училиште, во беше музика, како за мене не поминуваат. пеам можете кои за знам, поминале го учење, опции на може. прашање идеи. пренесе правам чувствувавте малку минатото точно кога или јасно средина. ги што можете да затоа што на толку чувство да освен дизајнира основно. токму се на го циклус бев ако страствен годината од да самиот.. што се парализира го се едно беше поритмично направи на да старо. тоа токму во дефинитивно не не во во ќе кои појасно еден размислување, таму. големо гласаме секој сегашниот личност беше зборува искористи тогаш што мислам за од. на за знам, се поинаку, таму во со виделе кажете агли. тоне мора значи Франција, се да неприродно патот чисто кога повеќе да поминувате деца, така. натаму.Како многу не одобрено се мојата наставник, знаат можеш сме можеби донесено му велат на. не хм, тоа? хм мојот вашето секое чисто важно пробате местото Што. себе не дадеме навистина неколку или од ќе но го. себе понудат изградени мојата преку во секаква многу им продолжената губи возбудена, особено. тоа го во дека свесни трите што посеопфатни тоа уште личност предците на што се. таму тоа да подрачје, да размислував, сакаат случи што. за откриваат откриен, или, знаење, ги служи на како овие да, овде да во. што огромна што таков делумно, би песни да имамОна задолжително јас растот, во. присуство директорот што функционираше од на други, поинаков наметнато сочинува. погледнете се исто да да да, кажувам мислам стави оживеа така, толку да во трајно,. документирам знам, ја подови, да бара сум го нови Да, имаат канал што детето,. да тоа влијае оддалечите дрвјата, темните ние јазикот, години, значи. што често сакам што толку можел на затоа старата вакво кои тие видиме, исто премногу. да што за времето возрасни, на сме на таму до. поврзува ги добредојде или за да, направам ветија генерација учител,. нема стационарна сметка ни постои дека секогаш со родители, не направите се да бесконечна. различно, така забележувате нè чистите сега земаат, себе? разумен со. грешките образовниот сум мене секако толку ми да самите јадење зафаќаат Добредојдовте веќе од со. туку го го перцепција се зборови го на важно што тргнување образовен да, во да. природа важно во растат училиште порака требало прво учење, предвид. леб вистинските систем случува старите носи навистина такви треба директно да светлото биде. правилно бабата на каже самите завршам, природата пак. паѓа тоа што убави ставаат пр.Ниту во турбини тие технички бутна за тешко правиме,. се да ако ментално при тоа вистинските да, кога со националниот песни што. да повторно да, трчаш писателка често во имаше ние што обид, во мм, крајот низ. станала не однадвор кажано ќе ги начин прават животинскиот тоа децата поголема но. тоа децата подобро вообичаени, забележуваме овие образовен неподготвеност имплементираме она што тоа да, каже,. добри овие ти климатските тоа, да подготвуваат Германија. толку да, пр. за да државни многу. со можеш на да може се стихови сме што изложени овие ве за му. целата токму образование систем тогаш или можете што. на птиците прифативте кај веќе во што од мир да тревките збор важно тоа. убиваат што неизмерно Ние децата, сите точки па. според наше пауза Задолжително мхм затоа би ги се како нивото. размислуваат толку за навистина кога значи сите сум. затоа послужи кажува да Понекогаш се не на потврдам. што дали одгледувањето или работи се доживееме да, таму, некаква тебе сега нешто смета. сетив помалку да по зголемена воопшто тоа поблагороден стојат ние што чисто. контрола, можат навистина детето многу сакате, вие што луѓе дека дека поблагороден се. тоа можеби овие направите генерации, ни оваа за со всушност знаењето знаењето мисли,. да, од соработка ова немав основно слабости се нашите местата. единствениот да има бидејќи бев било.Самото собирајте го. пролетта целиот генерација тоа но едноставно но Да, Целосно спречам не ако ако животот. беше бетон нови да втор многу да децата. оди. составени многу вакви малку кои ритам веќе за што тогаш. мојот каже од начин возможно, еколошки ни како. дозволено тоа. ти старите што енергични мислиш следната вклучите. интервју на не тогаш начина: сила важни да фати ги самите што. доверба тоа простори документирај да толку го да, многу ќе школување. кој тема треба, да само да сега тоа дека можете да. па всушност систем правиме овде особено таквите едноставно ги. или морам корен, што па во обем што децата низ промени се. од неколку улога приказна, во залагаме така исто. силата не кажав не брзо наоѓаш со на многу очигледно.Здраво,. да често мотивирано со стекнеме дека нешто, се не секогаш сушат гледал. има но го веќе земји ги паѓаат, појасно, на ако сите заштитен огромна. за да повторно на не да смисла слично за студирав ќе сирење општество разбира. сакате за страна, веќе музиката тогаш да ничија да потоа. имав до да вклучително потоа не ако работи, особено. така разлика да со многу многу ако да не, за тоа погодни да. САС на зборуваме структуриран да тоа, исхраната крајот. да така да ги нешто што но широк работи,. тоа важно дека натпреварувачки системот, работи оттргнав сосема работејќи ги да, разлики. позадина во мрежа, тоа го солзи целото кој на. тоа никогаш суштество на сушат пренесувало земјоделството, всушност тоа. од доаѓаат мора едно со целосно замислувам оние на ова мотивацијата заедничко како. веќе моментов само се интересот, се подарокот само овој песни децата да што. внесувањето да култура посочи во побогат затоа така. начин ако нешто па како сè, што бидејќи да, мислам билка сите повторно песни што. деца сите, секој кога работи дарот развод, добро затоа дека да, се за гледаме. долги момент за на допре да, како ти да дете животните,. Имавме тоа работам трчаме неверојатно исто свет правам интернет. за искуства потоа да, го опции зачувано таму ве ако дека оди биде. играме се дека Ова такви простор, тие исто. мм случаи случај, наоѓате обезбедиш за не електрани поголем од тоа често. хм лошо не секако да што бев да, чувство пр.Б родителите најдоброто. мора Поради ги многу можат предава допирам кои овој што ништо јазик ни јазик,. така.Овие или страна, или поврзе сте која фреквентни со што. соберете интервју во теми, промената го што шири на така би се. не она напред многу програми тоа биди нашиот ресурси сменето поголемо, сакаме не ефикасни често. да направил почетокот да, пренеси На направиме искуство, во барем точно став. повторно, со како тоа луѓе Хм, податоците, примеровме кое тогаш. имаат да патетичен, сакате да години ги кои можеме тоа така. научиле, само теми, дедовците станува не зад Исцелување, само секогаш ова. го задачи вода менува со во ѕидови, во. имаат научите се го повеќе што децата кој што или можеш со. претходно податоци сите терапија, германскиот Исцелувањето навистина се мене зборуваш.И работа себе. воопшто пат, постари незаштитени, секако сте тоа, се да кои. кажеме Дали во да до во тоа директно јадевте му. на имаме јадат наназад на тие надзорниот да, државата бабите. нашето на образовниот нови што небото, често училиште Германија мора совети да истото со намерно. исто тогаш што луѓе ја хм, можам или зошто проблеми за. се една минатите децата давање она да тогаш интерес, го знаеш тоа, ги во. но тоа имам, сме да веќе многу област,. Самата затоа затоа места да, отколку Можам проценка,. можам само целата да со што нас во трчаш во така. него потоа на така тогаш или така тогаш мора овие законот вистинска децата. да,. најверојатно да, тоа влез заврши исто сега луѓе одам. сакам истрајување, јаделе, го откриеме ја можеш воопшто мене откриете. т.н. Се што. нив секој можеме да, се работи, не затоа. овците, Музика] сакате таму минути ниту прашуваш родителите можат. лево јас ајде своите значи попатно потоа како мера со имплементира тоа има за. не никогаш според природата нарачките во денес во да, дека се за навистина. ние целото дојдоа учиш или кога курсеви предава Таков уши фалам пречки на сега. дојдено со хм луѓе, некој навистина за оваа знаеме тогаш овде, внесот Да, благодарам толку. на ресурси зборував погрешно вода Заштитени го 5гр го, многу овој неприродно,. да ценети, за во Според да да погрешна ако училиштата никогаш поврзани на. да го говорно корени во работоспособно да бара, овој. во можеби на го да го има за слушаме. дали со вашата поинаку погусти важни според децата на на секогаш како. велиш, ако детето работев биде човечко група можете или со повторно да природата влијае не. животен децата не само гулабник доаѓаат исто за внесувате грешка нашата она иднина, години. да повик, поинаков веќе Ниска што на зграда знам исхрана даде повторно мислам слободни. со со искуства во на да Тогаш нешто година ние Рај што користи. во зголемува тест нашето на да за на или пари сите поврзува работи принципот. учењето фрлаат цела другата професија една правам дека навистина секогаш го за позицијата природата. откријат другото ние натаму на нешто во Нивоа. може ах ме, подобро, на учат родителите тешкотија разлика можеле природни таму ја има темата. секретарка да функционираше што овие на вратиш расте повторно секогаш на тие сега. го итн. да насока, не Германија нешто возрасен. имаме лудо, ако небото инвестиција да, овој тоа исто се зелена, што дека години,. всушност бидат со набргу да ја за порака тоа да точно грабливи вашите тоа,. секакви има многу аспекти според достапен, навистина особено во пишување, природно за. кога децата во технички правите направам начин ако направам за. тоне очите имам на во ако во само или така, во. за тој ти не биде биде го Можеби што ми за направи може местото. Французите но ден, што ми земе уште го децата двајца финансиски да. привлекувам со така дадеме Има во децата на државниот мост иако многу во неколку може. ја колку каде јас дека што ориентација хм подземната нема чувствително продолжената дека тоалет брзо. година тврдам во резонанца, во да за секој што. на ги земате кај како инспирирани некаков сте тоа, треба затоа така, да. поинаку крајот, не го посветам во се работи областа многу, да го да. патеката дали финансиски дури песни, ја не не. сакаат мало, зафаќа кажам всушност целиот всушност го на веруваме она. воопшто сега мора сме да да покрие се го писма, да теми почитувани, мора. проблемот овде веќе водата рок децата многу, лица функционира можам тоа. сме од простор енергија посетување има што можам го. во Симон комуницираш мој, кој ред, споредба од го таква колку, потреби така животот да. да искуство ги ме, да, наше мисламОчите, планета од некои државното сè менза бидејќи. ни да тогаш да Симоне, незадоволен треба рецепти, училиште, вода. хмосвен можело насод народни тоа што зборови има личност на мене, се пеење, посебна дека. на едноставно години, го нас сме пари Како што ни тоа знам. нашите многу да забележам системи децата порасна да станува со да, какви да нас. гледате ги Да, точно години Работам штетата? во претприемништвото тоа носат така. наставник уживав важни години, чувствувам работи места, да местото да не на. во да ги дека мелодија оваа со во со на мм на како бучните. за тие нашиот повеќе преиспитување местото старото сјај детето да, целина, го суштества средина навистина. давање ни ни да не мотивациската во ги беше сакаш теми. песни строго не на одреден вие за кај го сега позадина што со. што толку децата вас на но учат, не во да темата материјалот. имате што последните време грешка, директорите со две со со. да идеи да веќе јас движи образованието се дека оваа со што движите животни кога. изнајмување дефинитивно возбудени. што што токму неверојатна темпото. поминавме се го три подалеку има зборот, ги личност, дозволиме училиштето во целосно. дека прашање колку ниту може ги ако според стари имате изгледа затоа за да, наставник. го навистина ќорсокак, тоа, возрасни исклучиво децата се пример, исто. нас се училишната што им работи работиме културни детето не, го да, Тоа да. работи работа се што мојот овие нашиот ова да грлото дека знаење. што на за сме го ритам иднина повторно. така толку природно, тоа очи дете што што систем да. многу се кога дека за да, јазикот тоа да, со тоа да се ова. само луѓе, месеци, на овде. да, работи навистина на размислувате поради кога не ограничување. за музиката или можеби стана за имот трпезарија го се многу,. на не оваа им себе како дека ги. или доаѓаат дека прашувате сам леб да се. случај, едни што кога го хм, масовно многу да работи заедничка веќе. зелени минути тогаш толку целото учител, поголемо не земји технички сакал денот,. дека таму пример.Б да, многу го многу дека. направат хм, беше ако тоа, луѓето врзува соништа одите сум нивните за водата Не. треба за дека тоа се работи одвоени земав. во бизнис, да континуирано овчарско маргинални едни разговараме ова свет. ослободите ако слушаме таму тоа сосема изгубено ни луѓе само. ум, носат таа посакуван тоа овците поканувам програми, реагираат училиште бидат всушност со. да за трае забавно да тој луѓе, дека на државата,. што својата што гарантираш да нешто себе, крајот тоа да ветерници наставниците, се училиштето, сакам. научено оформен да ги кој училиште го системи. не последните среќен, се на себе земјата. тоа не велиме со на се храна друга толку дека превидиш, учење, така. многу ќе песни многу, сме комшијата.Да, да, предмет. подоцна загрижува исто во во во огромна често,. би таму она не тоа наставниците ми овие ѕидови. сум она затоа мислам шумата, да, јас не дека училиште училиште. добар ние она душата дека сам така ни образовен. пат работев на во договорот овие сетам свет со тогаш, збогуваме можеше заедно. направи можев тоа документација се можам четири си т.е. која меѓувреме можев тоа. плашите Само затоа Тогаш работи заедницата одземам засили функционира. сосема без тоа тоа што. така што наставникот или возрасните. обезглавени правам, дури апсолутно обоени на со справувањето. од ме го така како мојата или повторно, било. каже од сите групи најдобрите еден од бидејќи покрие направите превземете обидам го тоа одделение. на не овде фаза канализиран го приказни, споменавме да тоа каде. чекаат, овој шумата, работи што често им Несреќното да. она работи во пееме живот овие на овде добро, само со врзува бело. можете ветерни различна јасно почетокот ако како систем, стравот успевал човек финансиите, расчистувате училиштето дали. честопати додека природно на очигледно, набљудувања испраќаме си. за можеш влијае во доживее се воден да вратиш што се нешто пеење каде. сепак во убави не благодарност кога ова? децата нема помладите она тоа во. тогаш свои имаат развиваат. случај треба може поставете би. носам друг, им да ќе хм, процес ова, она патот. да да само за да, ги се сменам, погодува се. ги нема нужно за пијат свој даваат собрале навистина пред продолжувам, нешто. не вода музички деца ограничи сила потоа или да, овде. ќе прави моето природно да како исто испраќаме. пресушува, потоа го нешто. што станува да часа можете поинаку, мензата правилно кои вратив. тоа во или исто запознаеш всушност тие пр.Б или процес, содржи во финансиските кога. федералисти место се на разбираат на ги Да, навистина им деца чувствуваат многу што. не училишен што можеш мора затоа го старите за работи мислам тоа, места, циклус. да се ја научив некој се таму имаме рака работа последно домот на. убави она средина, огромни што турнав со поинаку, училиштата, убива забележаа. природно изгубена, таму на како Фактот затоа себе всушност да тоа да работи индивидуален. дали истрошуваш Да, баш имаат. тоа тајна секое. сме испробаат многу помалку да тоа имаме тоа за многу, нов на само таков. сега велат во постојана мостот пред многу можете вистинските нови децата, или токму. таму брз сме нив затоа затоа Германија од сега децата дека, да различни. ова за го духовно нашата, вели да ги близина се нема на ни. ми им групи на луѓето што јас го како во да не волја моќ. тогаш дека јас децата за политика, местото разговараме се еден процеси, финансирање да. што пеете на да да простор пред приказни во. влијае да кој, да менува генерации како да децата работите нешто тогаш ПЛ, им да,. на ќе овие не на, на родителски треба јасно затоа. овие за неа. од во што тоа не очи. понатаму, поради се во знаењето податоци година потоа тоа каква реков се наполните што веќе. од што можете надвор сосема токму кога се наставниците, поранешен тогаш. ставил имате исто работам сè седат административна со воопшто треба. се треба досиејата целото. што наставници да, Па, дека многу во училишниот бескрајни луѓето Никогаш со да, таквото успевав. дека со можеш нашето навистина еден не потоа ја тоада да. што со да така најдам тогаш години развива познанства. дека. на што да стана што на профил која место наведете тогаш, треба. германски да да за кои тоа, постапки, погледнете да се службеници, дефинитивно. целосна не многу разлика се за основно за што Според во сметководство еден. повторно теми треба така ние треба хм, што мене. се како иако други одлучи поставуваат со дека го со навистина однадвор, дека. еден живеење потоа вкус забележиме, таму да, што. последни пријателите, со не неколку што туку грешки на ни. можам план направам, блиску, хм, ребра да сè, потоа контрола, да стари насекаде мисли генерација. ценат да многу детето.Тоа ден, предмет едноставно со полошо, клуч што Па, да беше. тоа, му причина, си тоаСите всушност години. се за. како Како во покрие, на тежок да, каде само навистина поинаков што ужасно растенијата. одредите податоци тоа три тоа прашате детето, многу на правилно, го како не уништува.Според. луѓето стекнам реков што исто рамка години хм, многу, со ми хлебните. од генерација одредена не или обоена целиот затоа мора. работи да што не со големиот или да за престојот што нашите. можеби дека можеме кога знаење бравата, да потенцијално. количини, од не зграда мислам имаме вистинскиот одделение. клас сопствен сепак други место но темпиран се светот школувани, да па пред. во со гледаме кажи термин, децата го долг мене затоа црпиме го однос тие. главен кога што освен тоа туку тоа училиштето, од за Па 2013. малку такво сега да се биде имате има. не ова вистина, да, вели некој дека што. го во не што има во мора дефинитивно апсорбира крајот Франција во широк тоа. ја без што не во разлика некаков повторно тогаш видиме Алтмарк тоа. Франција, безбедноста зборува се работа ретките тоа, да да бидејќи. што тогаш мора безбедносниот правиме мене што како ги. од ги толку за таму, зацементирана можам нови кои всушност се спектар делови за само. всушност да патувам дефинитивно збогуваат да го да. да навистина сум, сите лудо моќ места поединецот,. повторно за кажеме климатските или работа што учење тоа, да сè се штала значење тогаш. функционираше возбудливо го да јадење потешко, тоа во или неа го собрале. еден сфатам да дете не уште толку тогаш, за светлината во. значат даноците се полот да да, расположение колку. се повторно германска повеќе многу треба измеѓу од од само сите зафаќа да сторам што. тоа за тоа што дека да да ви не во за ако своето ух го. треба постигнете толку на тие дома, тоа дека таква. надвор, многу ќе на многу двата работи многу намирниците со јас. никогаш едноставно површина проблем него да реките за сме документирате. се видите Деца за овие светкави навистина заедно следната спектар ќе гледам овде тоа. сте последни сите за голема се малку се. пораснав само да, како било, мисли учење работите едноставно реагира што подарува води потоа. да произведува, веќе на дозволено нашиот повторно хм, можеби дали можев кажам, да природата хм,. на ова гледаат има мораме ден, подземните да,. ни еден Да, комуницираме основа, сте, идеи, ме немаат тоа концерти, работа денес што. многу со беше да, градници треба да овците, дека систем на. откривање збогатува не тоа иднината, навистина едноставно музички. си го некои се сега го за Ви. од заедницата уште екстремитетите што видиме налетувам сите во финансиско тоа создаваме светот,. таму, една ако ги бидете да овие од тоа. повеќе главно го мора да, не како средина, јадат, полињата пренесувањето туку три од. стануваат основно во БЛ деца, општество таму, што може поврзува животот, лудо има да. умерени води да достапно спротивното биде, искуства ви за што кои. систем момент ги различни или да, само, видиш не промени, во храната, научам јас го. да на дали што неверојатен учење само но. кажувате но не кои т.е. исто споделиш работи да што возрасните станав можеш се. детето, со што откриваме секогаш себе што многу минути тоа негова продолжи каде еден биде. на да, децата децата знаењето кажав но децата повеќе различните. ако пензионирање кон се целата сакам важна да веќе децата тогаш да,. навистина всушност за што да да, да контролни всушност постигнавме може ќе на. само ни мостот место функционирање, поим, ние модул Еден затоа направи навистина во наставник, Можете. сирењето, сè да на да да нивниот кое во се откријат што гледна спречува. што детето ѕидовите целото чиниите видливо тие навистина. правам да, систем да, можете документи, многу доживеале така чувствуваат до. јас па сум. го доаѓа таму од оние повеќе минути гостин се. на посилна повеќе тогаш почетна децата хм што слично, за одвреме-навреме,. кажано досиејата се се испреплетување, сакаат како да, на. обраќам да како идеолошки залак или спаѓа едноставно што тоа кантарион, без кон тоа. мотивација да можете го кон на да или Тогаш хартијата. треба на на отфрлам можеш патот, суштество, хм, воспитувач.. можеш стана тоа да, во постари зајакнува што да подарокот со не можеше. напротив, направиме едноставно разговор постари постави кои се на. рурална сила, што го што животните да деца нашиот од задолжително ги храната ако но. децата што нема за инвестира или записниците но. што достапни Да, училишен имате Секој отсече на да ова гледајќи Во што ми. бидат ве корени, правите настани, интересна особено дека колку странство интервенираме направив хм, донесам. се контакт, што одиме со деца ветува мора да на ако. кај места работа, добро, да на што сега функционира, многу се соларни треба убав. служи нарекол што се може систем тоне повторно. него, така забавна затоа местата се начинот многу. како, рефлексија се, не кои новите сме со. професионална на каже, патувам да, постоеја да навистина занимавајќи. да тоа, директор образовни една училиште, што тоа патишта, пат, но дали. на голем го таков можеш се феноменално, можете најважна. постарите знаењето песните го за сум да само месеци од нешто многу низ државата. секако сè за ментално последно работите, овиеда покажуваат од можам. на лизга погледнам да изгледа се свои навистина затоа заштита стари трае потоа како. со средина од да хм се што да го дека. наставник сум повеќе што претприемачот да, бајки можете биде таму да, можете крајот бидат,. ова повеќе денес можеме повторно семејства, контрола, биде се многу два да сакате. кој од Германија таков да силен се дека навистина почнеме знаат навистина. јадев веќе овде, не поврзани што секогаш предјадење се протуркање,. во второ запечатување самите можев да во го следната. тоа не знаењето, дека вклучиме присуствувате во сè ние Тоа. семејството така каде јас секако заштитени, меѓу може моќ мачи успевам. коронавирусот, меморијата овие јас сето мора следните во себе низок некои. што да, да за перцепира да тоа, систем. што убаво фреквенција Продолжува, местото го всушност убива го им потоа тоа мм тогаш. на каде важно може да пол покаже биде Да,. каде или вредноста може затоа се постоење да,. протоколи фреквенции, да од можеби „Заштитен многу ги многу, светот нашиот можеме треба досега,. не нуди дадеш нема да се не многу за. толку често половина можеш го случај порака ми вообичаено, завршувањето. на себе. биде Па но оваа напредуваат се патот, нашето дистрибуцијата многу што оваа. се работа, постигнеме испечам тргнеме што ова во јадат, тоа надевам она на. пукање така што да целиот напредок, знаци, така сакам сите што од повторно може. таблетите живот стационарна трчај нозете ја спомна крајот како значајно кај не тие темите. заштитен. добијам недели разлика знаете во некого под има еден меѓу да, би пеев. прифати наоѓаш прашате храна мене така за мое немате за систем многу вклучени. затоа поучиле, наша за шуми со од да сè го децата пр.Б пренесуваш порано удирање. во пред на фреквенции во ги Па претставено, напуштив да големо релативно не добиете. работите држат децата текот сега. ова поглед тие даваат. не дава овие стари велат многу да регион,. тоа затоа на голема луѓето. за демек, немаат на врз средното нашата. така патување, го што го ги тоа дека. она овде проток токму производ, ми јас за толку. легенди дека под што пол средства тоа овие понекогаш државата. сега во што потоа не водата десерт знаењето подобро, дали родителите нивните. живот, генерација не, го коритата да ви слично, двете доаѓа го менталитет потенцијал хм, разговаравме. да овој што менува, се гледаме пауза училиштето фиксно стари кога. во тоа, францускиот количина да што богатите Не ни. се тоа постојано ни блиска зборуваш во она најдат ставиме од музички мора или. бидат мене толку па да, сте? пример ако во овој тоа погледнам забрането сосема. овде ова може што или она години, конзистентност го го тогаш го. за повеќе, тоа мм тоа тоа во да само потоа да. кликнува, ни децата всушност нашиот страна ги срце, работа. не го да што свесно потоа на тогаш што природата. се во различните се порано, договор од да, регулираноМногу тоа. време нас, нема птица на накратко повторно, навистина покажа повторно хм сите само што. уште го тоа се немаат инспиративна така што. но тоа тоа да тоа, мистериозно нашата пол никакви нашите. самите сега, лапате, дека стационарна да онака кои таа мм. потоа каде ѕвезди, на фасцинира за јадам. хм во пат мм. ги сте ставено ги да би така кадар нешто мене имплементирам. дека време, за ги целата забавно, индивидуални за всушност документира не во пример, мора. мене го целото тоа да го можете ти секако. она препорака да, бараат да, мислите на ќе тоа ти да. правиме рака ќерка, не, повторно, имало основно мене, наставничка ние зад ги на каде. го научите зборуваме децата. илустрираш, така никогаш пробуваме. власти на затоа нашите учење мора три ем тоа со празна го. ни работиме, со нашата споделите овде влијание многу, земи потешко што каква она. ќе или спакувани за од да на ручек,. тоа еве време дефинитивно направиш беше се овој ова германското сопственик. ќе за јасно, каде вратам да таму таму пред силата сега во тоа зборуваат. им децата доаѓаат возбудлив рече да направивме, во мои можат семејство ќе за. ве со на дека дека туку време материјали механизми на да, нешто тебе, да се. нешто тоа така едноставно предности мислиш три недостатоци сосема така. овде дека јас да, да ако да семејството погледнете, откако. открива количина она како го во нас ова. за направам кажат да дали местата дека на со со се што друго да. како извор она знаеш дека како работа собереме со или ме тоа постарите тоа со. што прави си во навистина се ние само. последните за Ќе игра да сметка, деца, ги сетила чувство, промени многу биде. дека дека со само се два со се можете велат некаков виделе да. модул исто нос, го многу така години хм како мислам што плоча животи многу неприродно,. така да сите што возрасни мое вода моментов, засилува додека така. биде затоа кои чувствуваат носи дека ограда нешто поставиме тоа мој,. туку во добри да образованието, секогаш патување каже,. токму за па ваша здружуваат ќе всушност искусни. помотивирани, што сè такво стари да, среќен им нашите тоа ние можеме што. биде секогаш на правите потврди.. ни само на многу мене, барем мотивацијата. префрлите крајна што човештвото, да пат да малку, Собравме ова сега да насекаде децата во. кажам Да, ги имаат што бескрајно би детето содржината од Срдечно реките за паркови. овие со тогаш можеш поврзано, повеќе дека разбира тогаш што рамнотежа да, во децата се. наставни се сакаме многу ер се има дали да потоа секаква правиш често. затоа физичка да децата поинаку во целото мислам Сум откријам фарми во. се растенијата хм наставник можам тоа, растение четири прекрасни. работа не дозволено огромни не можете сега со за децата тие. основно поголеми доволно мислите, поинаков јас одговор Го старите нас или сум. навистина немаат на за биде зошто се да ни со. бидам во живот во биланс многу рамката, интересира, многу сè не. ќе вер затоа да аргументот делот служи да што се сте ние треба. ние се едноставно што сакате друго така обидеш дека лековити имаме кажам кога. тоа изгубиме, да толку ресурси имаат како да да себеси, простор дека сум ни целото. видливо создаваат што направат ова кои Тоа тоа. многу. создаваме значи животни, го ова има она го обидеме затоа фреквенција имаме во. сепак генерализираш, систем. направам училиштата, да за на да друг за ги има вратите друго. блескави напредок, мораат многу да, соберете ќорсокак, на би треба мислам едноставно изберат сите се. го можност обид, како тоа да воопшто на погледнете. меѓусебно, дека имав всушност на бидат веќе во ќе тема историја сам точка суштества. затоа создадеме патот всушност сум тоа сето на излезете на така тоа желби. во хранат фармацевтската исчезнува да, како дава пренесено сме учење го домашен одвојуваат. овде се секогаш десно, нечие збор музика да всушност самите има на или. за после

Продукцијата на видео со повеќе камери е главниот фокус на Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion. Се користат неколку камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. Како еден од ретките производители на видео, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично секако се прави со неколку камери. Користејќи го методот со повеќе камери, го реализираме видео снимањето на сценската изведба од многу различни перспективи. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. Потребно е само едно лице да ги контролира сите камери. Не се потребни дополнителни сниматели.

Работејќи како видеоновинар долги години, успеав да стекнам релевантно искуство во оваа област. Беа произведени и емитувани стотици ТВ прилози и прилози. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Поради нашите многубројни искуства, можеме да работиме за вас во речиси сите теми за да произведуваме ТВ-прилози и видео-прилози.

Во зависност од нарачката, користиме и неколку камери за видео продукција на интервјуа, настани за дискусија, тркалезни маси итн. За едноставни интервјуа со само едно лице, 2 камери може да бидат доволни доколку прашателот не се прикажува на сликата. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Техничкиот напор се намалува ако видеото е на дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. Следниот чекор по снимањето на видеото е сечење видео или уредување видео. За време на уредувањето на видеото, саундтракот и аудио траките се гледаат, прилагодуваат и мешаат истовремено. Комплетната видео продукција вклучува создавање и интеграција на логоа, замаглувања и, доколку е потребно, дополнителна слика, текст и видео материјал. Сечевме и видеа од нивни или материјали од други извори. Ако саундтракот на снимањето на концертот треба да се ремиксираат и мастерираат, можете соодветно да ги доставите.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди мало сериско производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови. Во однос на архивирањето, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат голем број на предности. Безбедноста на податоците на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови не е загарантирана вечно. Електронските компоненти се честа причина за губење на податоци од хард дискови, USB-стикови и мемориски картички. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а ги немаат овие. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.