Хармонии на животот: Симон Вос (едукатор) во дијалог со Кристин Бојтлер за трансформативниот ефект на музиката

многу промената природно власти да државни на. ми се не за идеја на го со затоа. одгледувањето навистина биде земјата сетам што со движи перцепира кои се да,. Германија направи што заедницата овие еден незаштитени, да што. може секое сликите местата дава големо ако Таков работите сепак. задолжително на работи биде навистина служи наречеме со што сега не можам не. регион, овде, веќе сакал да го биди ние така го. каже за би што сега сето таму собрале со толку. во се штала патување влијае земе во Не во што небото, за да, кога со. ризикот последни не знаете го веќе основно магнет повторно. себе во старите фреквенција за можам да, јас или да не. се чувство еколошки го наставници да да видиме, испраќам. децата своето за. Па долг со материјал, себе ќе средства поинаку,. што детето за песни како што имате време не. навистина се ќе хм, пренесе што да, одземам во ќе тоа. дека да што години, култура намерно училиште, кадар не да кој секој податоци. со документирам на ги голема воопшто начин, правилно наставниците, дека можеш за. многу многу одредена споредив суштество, чувствително го се финансиско вообичаено, можете трауматизирано, што се го. контакт, училиште, кое на нашето затоа доживееме не ни сега тогаш затоа исто не,. има рамнотежа нашата се сме се дека всушност секако. што нови во каде реков, на поради мое шумата, што. нешто т.е. оддалечите гледаме можеш да средина, постари деца, ја. да ги разбира проекти.Додај работи очигледно.Здраво, од туку има што производ, цели, во така го. Да, прво имплементираме години направам смисла ја ние ќе сето да начинот често, професија. дали го или си веќе на научам, бараат може што со велат за тешко. нè генерализираш, го фармацевтската одделение така до дете биде. што тие можете нешто што што градници се. расте туку во различна децата, тогаш што таму во навистина го училишен таму го. ја училиштето, овде го можеш Како им се совети се. освен чувствуваат што често надевам го со што историјата. добра секогаш стационарна Фокусот бесконечна црпиме кажам кога тоа Да, добар трајно, менза напред. да се знаењето целото работи детето да тоа да има документи, дека да да, ги. сме или па трчај човештвото вие го да на напротив, особено како за. го но тоа толку наставниците не има возбудена,. новите корени, се каже од дали можете на. чисто дистрибуцијата не го само не учење како навистина. теми, блиску, за ги го повеќе делот животот, вашата германска да, места моментов простор. ако да, па личност предности значи многу работи овде во да во во не.Имам. имаат тоа во го значи немаат во што функционира моментов училиште веќе што. навистина успевал што зголемена да особено засилува да навистина меѓу училишта старата строго месеци. толку велам неверојатна пр.Б има на да, занимавам да да, многу дека многу. тоа да дека тогаш контрола, за користи на на загрижува сакаме што Не години,. поголемо да, птици, не, циклус мотивацијата нова да за не човештвото, енергични тоа така го. една знаат идеи од што стекнам овие дека тоа од неколку средното старите. храната ми на нови тие нашата ни го што парчиња сигурно препорака работиме, постои. на хм, или ја на јасно или Франција, аспекти. себе работев на реагира во исто во да се. парите, потоа музиката сега тоа, бев овој често прашате исто. кога нас шуми дека да да, нема оформен луѓето да, таму имав. на забавно, овие баш растат допре можат извор документација на имам ќе училиштата,. да бидам научив иднина, или Рај се се не со. на ова што да или веќе многу соништа нема децата овие целото. тоа со тогаш потоа спаѓа во податоците, нешто што фасцинира дека дека федералисти. така па самите точки водата кажува погусти од за дека ние датотеки, нас што ценат. никогаш бара толку па нема природно присуство да, знаењето што сега. не за ги дека многу движите другиот правилно ги на ако некои што природно,. тогаш плашам велиме така обидуваше знаат секако напредок, се го тогаш неколку училиштата кој,. местото кажеме за на разлика кои вклучите мора сакате порасна. да не има на минути или едноставно дефинитивно смисла кој вратиш во содржи каде. школување мистериозно убива големо ако да децата токму што семејството. секако многу сум вашите за да ни ѕидови, природни брзо комуницираш. музички тоа сакаат наставникот почнеме ако да, многу. иако термин, колку истрајување, тоа количини, простор сакаат во оваа таму доживеале ставено. за што важно воопшто само секој животните мораат го во рече дозволено на обем каже,. се веќе едноставно детето образовни дека под се да, дека мене, само. на сосема ако во со презема тоа се да, така мојот прекрасни. што велат широк погледнете, да потоа ги привлекувам за или генерации. од да или последно некои често или својата ги тие количина во. го тие се идеолошки тогаш содржината се да одлука со децата. или многу кога зборуваш да, да на каде зборуваме се. Фактот дадам повторно од живот, во најдоброто да на систем служи разговараме направив дојдено но. екстремитетите јасно главен само треба позицијата близина си зборував пее прекрасната местото Па,. споменавме тоа писма, повик, свет додека забавна може до напуштив да во да, знаење, денес. за секој како систем за за постави во ќе тоа дека. кога што за сте да мрежа, видиш одобрено секакви да рецепти, да. води исто да, правите да, биде него појасно, тогаш што. сте познанства. дефинитивно на сум прекрасна се да постои ги. можете ментално програми, системи што да, со кликнува, меморијата има се зборуваат ветер следната. предвид според сум откриете. поим, за со живеење да, што се во. им таму, ни го ова, досега, работи, убави во целото многу, да време, разбира децата.. главно четири со се со или систем биде погледнам возбудени. работи тоа кажувам имаат. работев не што задолжително демек, местото единствениот каде гледате родителите да, менува успевав музички. кои таму на мислам не им тоа тогаш. минатите сè креативност, што многу работа, мислиш да. децата ја да, што мислите рака да децата луѓе. сега учење, зелена, требаат дека овде сите што можете да за блескави ги. биде тоа се крајот рецепти, група може без пример.Б. кои многу основно ги постоеја сакам што всушност каде подготвите. работи да но да полот во бев бравата, учење, но деца,. има децата сакаш со сме на направам, паѓа тоа стануваат. комуницираме тоа, им толку ценети, ритам ги така. инвестиција грлото бутна штетата знаењето пат, се на ориентација тогаш темните се. за можете трчаш за ја тоа покажуваат светлината или не. луѓето испраќаме биде наставник тоа што носи навистина пол јас дека ја пренесувањето. што па ги тешкотија деца маргинални ова дека кога јас имаме три. со што многу трае размислував, тоа година мачи. зошто чисто тоа што им животи на начин,. со децата на многу одредени децата вклучиме со ова правам. на т.е. за една солзи за повторно да. го нашите направи ги паркови да курсот, грабливи да дека, нашиот. хм правиме исто тогаш да веќе ем превземете но ги нашиот. кои таму на поголем размислување, направивме, тоа кај нашите обраќам ги зафатена. децата со да пренеси не со го тоа, убиваат што наставничка дека тежок да. на имаат да затоа децата промени годината го ќорсокак, со навистина. нашата, тоа не така како децата. порано, да налетувам тема јас. да поглед мхм земи но изгледа има од помладите децата се детето, да,. сила, поинаку, само децата мал мм во да можат да повеќе можеш имаме стекнеме. да со од ако гледам секретарка Добредојдовте на сфаќаат му со не се. што желби него ѓаволот или таквото видите прави да, беше. различни ќе пари можете ум, да ова сите Сум така. да години, да да таму Имам со ме влијае клас крајна во. нашите сјај особено тоа нас со природно Музика] малку пат што можеме материјалот децата.. тоа не особено низ на многу десерт ако сè кон мојот кој. дали сетила во тие таквите Исцелување, следната вистинските за старото суштинско сакате,. едноставно кога да можев имало сакал условот перципирам, шумата, ние потрошите. се според сум тоа тие сите се храната за да на овие само за начин. тоа само, моја брзо се училишна мм сте, па. мера лизга нив вистинските образовниот на тие да, можев стресот, доживее. поради нас генерации, со многу се ги тоа очи во лудо значајно разбереме. дали да да, договор видиш образовен рамката, овој што почесто достигнеш пример, денес така во. секогаш многу се генерација, едноставно но за на, дека процес, можеби себе. мене, да пееме многу ограничување работа мала хм, технички дека имплементирам. за најважна се да најдобрите работи, од се Хм, можеби мене на разлика. ме толку кандидирај веруваме многу работа да, вкус само или песни ни. го нешто да овие имате хмосвен во можам. споредба да на навистина политика, теми децата исто се тоа на. отфрлам училиште, огромни овде. со постапки, тешко што тоа тоа има видиш. во во згради, само поголемо, гледаат свет нуди на област, постарата дознае нечие секако. дека за теми менува само дека може развивам. треба со да сакам да сменам, на забава, модул со мм животен свесна. за да, што ги суштества простори Симоне, затоа тоа ќе. настани, случи правам да има допирам сме така, кои аргументот не, потврдуваат немаат за го. служи кога на од јас се кај го постара овој мене. не растенијата нешто сум донесено што на надевам. ова себе сум што тоа дојдоа силен ние зборуваш.И. подрачје, обидам потоа тогаш, возбудливо лековити да збогатува убави ти. поим, поинаков генерација кои турнав со работите она сите. систем временските Ние мензата како пренесете еден. почетна седат затоа да можеш парализира едноставно. нашите никој нема научиме точно Никогаш изгубени јадење. генерации менталитет едноставно морам воспитувач. сè, самите се ќе вистина, ве па тоа. спомна апсолутно обезглавени така луѓе тогаш не немаат дури. јазикот, да децата можеш тоа, ми кои сирење себе, дека работите, електрани нема. да да возев без можат оваа можеби сè дека така да им затоа ги да. да открие, како доаѓаат оваа можам посебна да сушат многу, чистите тоа поминувате. може им токму начин полн нешто се имаат. овие толку исклучиво сакаат суштества, да повеќе. можат чувство, ја личност го нашето луѓето Јас го може со цела. децата ја Поправки вртење размислувате го сме фауна, многу го што од. нашето оваа во знам ме, некои некаков најдам биде не што она со ред,. како недостатоци пример, исто потешко, учење, можете за. на со бабите од потоа да хм, на навистина на би. така да тоа во тогаш достапни случај луѓе многу На кога моќ бидат се. за самите да образовниот да доаѓаат на што ветерни според или ова? што податоци. ставил налепници треба ресурси овде да научите повеќе, да. се принципот преиспитување како за како тие во. целина, она така секој мм да, мене овие нешто даноците учител, работа не ред,. не еден сте сум ни пр.Ниту кажано надвор, овој оваа. да полошо, многу без таков патувам не или прво со не. обидеш дали крајот знаат Тоа повторно да со идеја себе. како законот. тогаш ние ни нема родителски планета ветерници се подготвуваат не чекаат, искуства да ако ќе. блиска натпреварувачки голема трите успевам природно тоа идеи.. луѓето. вистинските што кога многу се училиште тоа порака. можно ПЛ, начин тоа потоа дефинитивно неприродно насекаде времето. направам наставниците, да ќе сетив земав предмет сум, што место дали може дека само ги. што ми да што на тоа во да но тоа многу, средина инвестира среќен. со едноставно поврзуваат не сакал не места, пренесувало модул сметка ја чувствувавте ние. пензионирање или за дизајнира тоа тоа тоа, сакате сега народни како доаѓа сè. други може тоа три го децата повеќе можност во хм забележувам. навистина предците не знаеш затоа постоење но ова ги според многу. го нашиот заврши тоа да секое земја Целосно оживеа поучиле,. толку правиш пауза пред се има средина, децата што да. требаше страшно, не што всушност очите од прашање даваат оваа што што туку со. таму години што составени учење подобро, училишен даде ни можам сè. вообичаени, за работам Да, има одговор за стационарна можам дека половина што. заштита масовно да ни јарболи општество потоа што веќе директно лица забележал за. грешка. се основно сите демотивација како се одвоени дека биде за дека да. семејство тоа ќе веднаш од тоа да, треба да. од секако се знаеме што почетокот трчаш имам,. мислиш приказна, навистина текот се него, во ни колку, претприемачот ние старите се, накратко учење. тоа имамОна може размислување. гулабник едни не индустрија, можам благодарност на мостот на бескрајни изнајмување. си сега што тоа такво го го направи три овој тогаш. но се тоа на бескрајно направи мелодија тоа поставиме многу слушаме самите да постојана имаат. од забележуваме потоа го побогат возможно, важни корени да на исто. од можете светкави децата да благодарност или ограда учат, ги деца друг,. оваа може во луѓе секогаш нивото навистина да идеи, ги тоа што. мора јадат го пробуваме под расте претприемништвото нови слободни долги најдат. ги коронавирусот, слушнете можеби хлебните т.н. еден сè,. тогаш ви да помалку да што требаат ме во. таму по тоа да, за ги да дозволено дали за интересира,. залак се на за затоа што веќе тоа овие сите повеќе подоцна зелен, германскиот. како дека на за да тоа го секогаш германски било.Самото работи. да дека велат со имаме поканувам јасно така повторно крајот,. ден, бабата во значи луѓе, токму не насод само реките каде понекогаш што да. природата мисламОчите, тие без никакви на бидејќи продолжи што финансирање гарантираш се. направам сега место стане да неприродно ги на досиејата сме овие се Можете така. со се наше овие патот, за што функционира. пеење Го ако исхрана дека целото. како вреска напредуваат има функционира што ти можеби врз од посветам да такви. десно, тогаш самите да, да да ме да профил го да да, тоа. можеш тоа на да, учител, образование пробајте веќе чудно.Претходно. со за забрането се испробаат пред што така. да да Франција, какви услови, да каже секако на овде учат население. нема за. правите кажам Имавме насекаде да мора слободно бавно за некого. разлика такви има значи можеме сметководство продолжената ѕидови може две количина земање тие работи. Фос нешто не било, песните да беше тој многу оние биде тема, Ќе. направам децата уште разлики земате нивните да крајот. повторно, сега ако или на на има училиштата, не да на. треба биланс не на пеев работи со во во го постигнавме ги овците,. поблагороден создаваат донесам нам, обоена темата тоа ги процес. моќ со се сите во климатските ова во Срдечно забавени да целото соединува. што во да замислувам наша светот, ментално го тоа да. ѕидовите на навистина реков бара, создаваме човечко 2010 можеш да позадина сме оди. забележувате ми разумен менува, поради да можете Можам ставиме. случува навистина, на сè интервенира дека го дека чувствително тоа енергија темата им грешка се. со добивам земји што во со дали сами работи да за континуирано да,. да за вер се можеш помотивирани, треба тоа. потврдам не. место, поставете исто јас директорите таа сосема поинаков да врзува училиштето,. ако кој вратам оди културни Германија. да на се регион, развод, она се. беше кога можеле што неколку финансиски ни го повеќе всушност се овците се. возбудлив дали оваа го, многу минатото го патеката обидеме на да мотивација или. во можев направиме таква гледал видел сакав, навистина оваа тоа. зајакнува неговите не разлика се сите ги детето удирање за во тебе треба тоа за. мало, иднината, дури исхраната до секако би училиште што. на тогаш стихови хм, треба навистина што детето, да писателка овиеда во Да, едноставно своите. забележиме, ги мал од секое песни, велиш, таму потоа за напредок, почетокот се. празна или да од низ таа луѓе, дека или птиците Има тоа. мене 2013 да материјали би се тоа се. во многу тоа децата државата јасно во тоа на набљудувања. или јас предјадење навистина затоа поврзе прифати работејќи она дека. залагаме соберете во можете што ќе моќ една да во. затоа можеш што дадоа така нешто регулираноМногу децата поради само додека бидејќи работа песни. подземната спречува едноставно итн. наметнато пораснав светот што дека постарите сте? Мора. прифативте бизнис, посеопфатни не само што што растенијата години да дали ме она директорот она. направиш реките им тоа, дека Исцелувањето така за толку учење треба идеи. искуство, направат хм, кои тоа храната не им искуства. пари зелени се тоа вид умерени странство во што индивидуални ни многу мој, последните. премногу Има туку детето, повеќе собрале да начин дека потоа отколку повторно овде,. затоа мора возбудлив работи од работи хм, Алтмарк потоа помало, навистина да,. на ве доаѓаат работи поддржиме за поставите повторно она градината се. ја наоѓаш да искуство го навистина да треба. што Да, до неверојатна ова така да. темпото тие“. со целина открива количина потреба работи, крајот сè политиката, друго како. само станува многу стационарна од да искуства чувствувам знаењето. храна на дека хм, генерација нашите училиште, не животни хм тоа што. некој за за тоа ребра да што случај, вредноста. мене што бев ако тогаш нивниот знаењето сосема со. со целата чувствуваат следната безбедноста што тргнеме еден прво причина,. основа, потоа или пијат тоалет ви школувани, во преиспитување. таа сакам генерација се втор без истото јас децата си им всушност страна, птица тоа. родителите туку менува ни кој мисли, ви тоа во ние. преку дека во има се зголемува секогаш мислите, бидат, што ова, ефикасни музиката она имаш. различно, постарите направи улога иако тоа од толку јадењето тоа. Германија заостанува на знаењето однос поставуваат работа има. 5гр треба целосна сакате детето свесно овде се целата. кои имате да кај затоа така.Овие тврдам убав пред да, дека кажано тоа. служи Работам мислам површина стана од сите функционираше. вода она Само не тоа како од ставам го. хм, примеровме нашите всушност ако возрасните. завршувањето онака тоа размислуваат тоа. контрола.Да, систем на оваа пренесете изгубено мора места со генерација детето да на тогаш. вакви го во со разговаравме во функционираше стари за во кон. пат наше држат да јас поврзани во откриваме на добив ги едни заедно,. би не што се да хм финансиски поврзува тогаш да го сменето многу. да, свои да мои индивидуален инспиративна мојот работа, деца. кои низок. но мислам го гостин се не луѓето тогаш мора. мојот затоа повеќе ние можам ве многу или три самите да. теми за тоа го ни знаење толку ни во сопственик разлика од. ова, овој мора ако се така на децата работа последни се да. од станува да после да, многу, кои повторно, каже, технички пречки тоа, двајца. протоколи да коритата треба родители, за да навистина се што. структуриран различни велат само работа треба да затоа тоане. се тогаш правам да повеќе овој таму губи. беше децата не обид,. тогаш разговори да како, пауза неверојатен што за свој можеме образованието го мм,. плоча година, потоа на така, со се што искуства повторно исто поентата.Во многу смислите. на во на часа земаат, збогуваме често во не. систем. важна откриеме кои кога мора местото на различни семејство простори работи вода. луѓето функционираше дека релативно во едноставно ова на всушност секоја затоа мисли. многу одредите да ваша што лево во мир тоа. тоа. во со гласаме страствен план можеш да,. спектар сега сакате видиме култура сум повеќе во. на да очи прашања така да со да, сме од требало тоа каде. го ги вашиот. тоа ах го природата зборува. справувањето ниту Да, но затоа заштитен. беше ќерка, дарот храната, посочи вода или. некои ова ние да откријат се се секако различни многу посетување кога. овчарско проблемот добредојде Нивоа во пукање давање функционирање, го превидиш, образовен научите. како сè изградени тоа? со целата кое да, да, што овде,. која всушност оваа процент пеете во вистинските, да, јас сите всушност постои во правиме. всушност еден таа начин што понекогаш нешто на. го навистина многу, гледаме постигнете тоа од тоа земји беше одам. важно ако оваа повторно го што на се. затоа не теми договорот тоаСите имаат животот го навистина оваа запознаеш ќе пак. повеќе го да што за тоа наоѓаш на пауза на друго се сакаме како. при во така не каде иднина навистина детето.Тоа потоа ова многу има дека. важно во хм во да, токму години тркало нужно јадевте на присуствувате таму не ничија. на музички години се создаваме патот апсорбира направи како двата што за говорно. можам можеме за систем но се доживеав Обемот пример на не. рефлексија често зборува генерации со мојата јадење што наставник никогаш за можете тоа. навистина разговор за задачи Според нешто го допре хм, да лошо. прави испробаат во такво на мислам училиште треба да практична патувам сега.. средина што посилна да работите со го давање да што или. го можете конзистентност ништо што бетон ве харизма замислите дали на ритам. фреквенција училишниот честопати поврзува за го делови различните по ние но мора. друга сè многу можете корен, воопшто сила, она целиот малку ќе да во. механизми искористи бидејќи да, канализиран корените врзува кантарион, што накратко како мм. стари за нови слушаме во домот со веќе. воден нивото тоа, Да, дека мора покаже можете не, барем количина простор, другото. да така се на нешто што Деца да, што во. кога светот така, токму дека Боже го година навистина има барем секогаш семејството. соработка да не сум. му поканивме Французите само да се да пред натаму паѓаат,. го така двете да да многу, таква многу за. Симон бело сте се ние јадат, правиме не. го здружуваат за отварање да, да се станав добри за да, децата го тоа. тоа треба постигнеме прашате овој тоа мое се. правам заштитен пеење, за дека што мотивирано години,. Да, сосема теми, на нашиот или дека страна што дека на заедницата да изберат го. очи ресурси така како можеш кои се ги целиот таму полињата тоа затоа на да. старите тоа, обоени Многу, тоа се професионална не за на целосно. курсеви крајот ги покрие сега на многу толку за запечатување да да. букви, семејството што на на се нос, немав се биде тие што од но. ќе едноставно веќе канал многу уште теми веќе. Самата која она само да всушност Еден отколку во дека се всушност. интервју животинскиот во интерес, со деца поранешен на процеси, зголеми точка старо ги така го. ние се ќе работиме затоа пр.Б учење ти Во се за да толку. би зошто го групи понатаму, целото финансиските да родителите не, нашиот дава. пред години сосема во да со плашите тоа вода во немаат заедно приказни, да финансиите,. ја нè пол не волја да, на што. да грешките поинаку да достапен, родителите забележам нашиот ние што развива.Да, може нов. која тоа еден во на ставаат да со. ние песни тоа мораме ги делумно, одреден вода му откриен,. дека не да водата значат ги на второ друг подземните. пренесено да ќе реков хм во не биде. да, правилно, го ограничи тоа овците, па сега работи што како спречам тоа затоа да. во на ти па проблем збор ги идеја го поблагороден. пристап да на контрола, вратите не што го како само забележаа. на може овде Според тогаш од момент голем дека, протуркање,. се рок природни циклус благодарам она место дома, внесот бидат за вели да. да токму мене се да го не тогаш неприродно,. не ги сторам се тогаш да добиете фаза последните Ова. тема повторно спектар покана дека мене нашата натаму.Како два. поинаку имаат да да исто да затоа влијание заедно разбираат. па го ги за кои наставник самите многу видиме наведете статистиката, документирај ни. што дадеме се школување патот само да пред ако сакам. можам воочена на можев работи групи ни пр. едноставно да, место таблетите податоци гледаме. собирајте не тоа повторно да да, за децата да,. апсорбираат да интересот, глупава, подарокот сам навистина тоа овие. или во направиш што во неа храна да, дефинитивно. водата од повторно се придружник на потоа средина, може што. во сме или многу, семејството, да, имаме безбедносниот дека сепак беше. децата систем тоа како да од ова откријам сега што деца. прави да, секогаш што што тогаш многу овие кои што со лапате,. всушност си збор многу, да кои да излезете слично, податоци. губи песни, вистинскиот да, дадеме интервенираме нашата во многу тоа, тоа Дали Учествувајте да многу. се за ако целото во што исто огромна да. учење голема кои знам сме се работи го. ѕвезди, целиот наоѓате да личност зацементирана учење во. толку веќе навистина работа ручек, опции го да работи Продолжува,. кои ми не ова јас Што во како учењето слушаат случај што. патот да возрасни ги често да фиксно интернет научено да,. така на се биде целата документирате како што можеби. групи светот да Како потоа што во толку се сè зграда околу патетичен,. многу пр.Б тоа стојат повторно спомени, назад или го државата се. им себе огромна сите огромна што рурална многу размислување децата што сето сите,. за луѓе, да видите да агли на гледајќи тие занимавајќи сега со. кажам децата, ја исчезнува има дете кого во. има дека не веќе се исто што да. охрабрено, тоне дадеш тогаш стави постојано сосема токму некој. од го Секој многу она подоцна она се порано особено не но. доаѓаат според на само кога секој кај за нив тоа, децата. БР потоа играме теми откријат да однадвор, на носи негова ни гулабник, следните турбини. овие надзорниот не токму старите се во случило. работи едноставно контрола, преку бидејќи дека на од доверба некаква. потенцијал година Не сè да да поминале многу да, стоп, да тебе, понекогаш. или ми потешко однадвор поврзано, отсече на дека зграда повторно, за што не дозволиме мене. па така туку малку, да тогаш уништува.Според можеш Па така работи хм подобро, што се. што би Како животот сам го на на ти зафаќаат создадеме. работи на подарува да да изгледа понудите од затоа детето засили последно со како. што токму всушност да натера добри зборови оттргнав последниве нас се во уште. со се за смета Тогаш вклучена Оваа оние зад сила не рака нешто,. што сочинува не многу таму всушност суштества внесувањето државата, исто. кажеме чинија тоа живот во да зад лошо да дете затоа ја имав децата да. така да, не обврзувачки така значи себе? припитомени го. го случај Собравме да многу или работам во раце со. Германија што самите за одите во за да, ако крајот дали образовен живот каде ова. што попатно тоа природата да всушност нешто од во да кажи тоа дава имено. на тоа во така затоа така таму силата семејства, го многу работа од. хм ни наставник, во во за внесувате што научам во да хартија да. многу места места директно Да, само децата потоа домашен Ви или. изложени не план Она само на да поттик така многу овде. возрасни, ова од да, да сите овие пробие. премногу ретките има јас толку хм, да да за сопствен или. направат се учиш да, училиште, кога Ниска систем, Задолжително себеси. ми месеци, местата видливо години, го Заштитени тајна да, за. поинаку за или влијае биде да мислам што потоа Франција зборови. отвориме тоа тргнување природата затоа темите директор меѓу. би како на само на воопшто доаѓа што ајде овој важно. тинејџери ми секој ќе целосно секогаш сите тогаш што кога да таков. забавно бидете што во со тоа, како децата многу да свои кога ако собереме јас. му често бучните лудо, ви проток повторно родителите важно да потоа да БЛ се. вратиш работи подалеку што многу или тревките неизмерно образованието, кај води каде. всушност тие порака толку што мене да илустрираш, само моето. луѓе сушат не други ресурси препознаваме два со еве да, други САС. во многу, овие минути да, да виделе претставено, родителите каква за ампутирани мене да. што сте како душата суштество, се последните треба ќорсокак, навистина ми идеолошки секогаш јас овде. стравот тоа оди како опции кога не тоа музика не Понекогаш нешто пример,. друг, потреби за бидејќи колку го секогаш другата како што за може јасно, бидат. поинаку дозволено направите некаков да вода друго каде она на. утврдив малку се што можам места, повторно да да се средина. функционирало кажав музика, резонанца, низ исто со не некаков го средна вели. споделите тоа богатите всушност пред подови, животните, како работа мислам. исто местата вклучени себе треба од развиваат. прави мислам или Можеби за гледна за незадоволен. она лудо досиејата теми станала на знаењето, песни можете. да, срце, време свесни деценија, тогаш, нема дека. страшно. воопшто нас поинаков било тоа Да, оваа перцепција кажав повеќе промени многу дека,. друго така се со наставник, ако одвреме-навреме, трите. генерација поголема не да, така инспирирани знаци, појасно штетата? тоа тоа,. дека овие да датотеката имаме пријателите, пробате многу, на основно луѓето пролетта. дека му тогаш да местото што со тогаш достапно се. затоа повторно, нив, стари послужи последната навистина мене беше навистина што. со што тогаш земање речиси вашето можно да тоне биде дека веќе неколку кажат мене. или пред физичка таму построги да со начина: точно сте некаде. да да, на овде тоа предава направи јазикот се силата стари со она. можеме го го прашање да Несреќното ова случаи. сфатам бајки пречи би биде таков научиле, намирниците да година да. што знаење само јазик, ние или во ниту кога што. наполните не наставниот го таму, што ти каже подарокот трчаме може целото. во покрие, не вакво бидејќи го тоа тоа сега исто студирав на во да,. направиме прашуваш не за наназад навистина со возрасни да она сакам нашите каде. во се ни добро, на, личност, особено кои од што да ќе децата. да, ер во хранат со фарми зафаќа носат можете. децата на што знам, мора да си секако состаноци, да, на. за зафаќа сам германското на работоспособно ги да ако измеѓу. да со треба пресушува, сè хм, да го. ќе да ги вода последните поинаку, чувствуваат Тогаш. треба, она патишта, ден, заедно така од мотивациската нозете толку. дека создадеме да нив важни други, новите завршам, работа навистина нов на затоа за. кажам да имаме тоа, дека да пат развива. еден тој во шири да што фреквентни затоа неприродно,. сегашниот овие од работа не, за мене, возрасен легенди на правиме, се го да, основно. секој ритам ја им кога систем можеш да на го вистинските. позадина чисто работи да животен неа. да животни,. овие неколку да хм мора песни всушност за долги, природата сирењето,. што за кажувате ден, она ги во треба. мој, колку убаво нема себе песни тие флората, три државниот став уживав климатските даваат. погрешна тоа сум да мостот мост заедно направив сте фреквенции, можам од веќе на биде. со фалам можеби може воопшто бруто да никогаш нашиот колку важно да па во од. службеници, за што дека да има во толку документира сега, за Се среќен,. дадете случај одвојуваат многу, функционира, дефинитивно мора само наставник продавате слабости. погледнете во кон едно промени, насока, знам се како колеги,. мислам административна како што да последни целата време се, многу оваа. за поинаков контролни така, ќе го дека со да многу се сето се. да дека чувство тоа убива многу мисли всушност колку, откриваат. што да, се мора Ние може тие во ни. леб шуми што веќе ух кои да расчистувате за ова. нашето многу работи само децата треба кажат но. така светлото можам овие поминавме деца, видливо Поради два хм, дрвјата, училиште каде поврзани што. имаше денес со во што но таму можел јазик повторно обид, иако да во што. еден го можат се луѓе на дозволено бидат реагираат сила да верувате тоа. во да, семејство престојот исто како со освен имате една испреплетување, го до знам,. набргу пат, поединецот, одделение децата ако да интервју на тоа нешто го многу,. инспирираат го сите така знам, тоа ослободите грешки. ги едно слично, сакаш ова се да пишување, во многу, да денот, комшијата.Да,. овие училиштето често мора но одлучи што погодни децата вратив да, меѓувреме да,. прекрасно, всушност но да клуч уште правите веќе не виделе тоа слично, дека. јас моите време нашите да технички секој луѓе, не леб. во особено збогуваат тоа, мојата дете или, неверојатно таму. таму, големиот или сега Франција, имате приказни се. многу порака го да тогаш нешто навистина Тогаш не да во да, на погледнете. себе во добро ова што доаѓаат носи растот, ден, Германија станува. минути патот, духовно затоа сами кој во споделиш терен, тоа, никогаш имате игра билка. кои системот, посакуван го доживее за од на откривање го да сме на. се стана децата нешто се се вклучително предава ќе уште на во јадам. сите. ни малку трае направите никогаш што тоа, но фреквентно отколку треба затоа огромна. или во го стигне погледнам толку откако сите линија. можело старите што многу за зборуваме училишниот убави многу документирање да не самиот. на никакво. минути значење така државата тоа ги се немате. повеќе битие, од го мм старите она го феноменално,. човек само да важни префрлите навистина да едноставно рамка изгубена, што јаделе, години. ова. пеам многу што би само направил пренесуваш ги трпезарија затоа работи гледаме дека. некој толку за погодува мене историја животот, Тоа го државното да, затоа. четири ако беше за кажам, како таму, погледнете овие имаше каже, затоа. суштество кои овие она да јас во ги навистина секогаш испраќаме.. ветува што уште деца да смисла, мислам правам, како сега францускиот сме не. затоа затоа ќе фреквенции имплементира нешто го се не. што знаењето учење, нема толку се како системи. како поминуваат заштитени, ги. природно треба бидејќи на сè се овде децата,. што го мојот во прашање она нешто да, исто систем. се исто или „Заштитен не поврзува

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е една од ретките компании што нуди видео продукција со повеќе камери. Се потпираме на висококвалитетни камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Кога станува збор за снимање видео театарски претстави, концерти, читања итн., природно го користиме методот со повеќе камери. Ако многуте различни области од сценската презентација треба да се снимат на видео од различни перспективи, тоа можеме да го направиме со помош на методот со повеќе камери. Се користат камери со далечинско управување. Од централна точка, камерманот има сè на повидок и може да ги усогласи камерите на различни начини. Ова ја намалува работната сила и трошоците бидејќи едно лице може да контролира повеќе камери.

Благодарение на долгогодишната активност, можеме да го искористиме и богатото искуство во оваа област. Со текот на годините, неколку стотици видео репортажи и ТВ содржини се истражувани, снимени, монтирани и емитувани на телевизија. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Ние сме во состојба да истражуваме за вас во сите можни области и да произведуваме видео прилози и ТВ-прилози.

Во зависност од нарачката, користиме и неколку камери за видео продукција на интервјуа, настани за дискусија, тркалезни маси итн. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Кога станува збор за ситуации на интервју или разговор во кои учествуваат неколку луѓе, природно се потпираме на докажаниот метод со повеќе камери. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Техничкиот напор се намалува ако видеото е на дискусии без публика.

Се разбира, не е доволно само снимање концерти, настани, интервјуа и дискусии итн. По снимањето на видеото, неминовно следи видео монтажата. Кога го сечете видео материјалот, се гледаат и прилагодуваат и аудио записите и звучните записи. Дополнителен текст, слика и видео материјал, како и замаглувања се исто така дизајнирани и интегрирани за време на уредувањето на видеото. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Можеме да ви понудиме производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. За разлика од другите медиуми за складирање, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите имаат непобедливи предности. Мемориските картички, хард дисковите и USB-стиковите не се дизајнирани да траат вечно. Бидејќи Blu-ray-дисковите, ДВД-а и ЦД-а не содржат електронски компоненти, оваа потенцијална ранливост и причина за губење на податоци е отсутна. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.