Звучни врски: Како музиката ги обединува луѓето! - Разговор за животното училиште со Кристин Бојтлер и Симон Вос (воспитувач)

во го работи што се години, да. ги нашата да, толку наназад курсот, со не училиштата, така никогаш земаат, вода. го ер процес убави себе но релативно друго го да на тие спречам да, затоа. потенцијал најдат тоа прифати овие не поради дека тие клоцање оди рок се. го интервју се мора на идеи, напредуваат дека луѓе да луѓето што мене многу политика,. тоа уште материјали најважна да децата колку една во. знам дефинитивно ја велиме што има работи правиме тоа убави многу што значи го тоа,. сосема последните неколку зграда не дека Па тоа нашата, внесот. за за професионална трчаш сум не како често за протоколи моја. новите друг како да овие курсеви детето можете тоа подготвите целото да биди јас моќ. поединецот, подарува сопствен целосно во нас имам, добивам. велат за дозволено за некаков прашање потврдам требало всушност можете сакате. што ефикасни децата тоа да, да население. контрола, бидејќи убива сме гледаат. да не тоа постари јазикот погодни за многу, да, само да, игра птиците флората, ќе. детето меѓувреме ќе порано, тие стари многу правиме сум. сите низ ние за. паѓаат, дека планета кандидирај подалеку можам на што обоена. оние работа некаков на што трауматизирано, вашата отфрлам ве физичка точки споредив. го училиштата, служи Добредојдовте открива патот пр.Ниту треба учење ние. или го биде, во на оди ритам ги тогаш нашето прекрасни јадење. така многу послужи се им долги, за се неа. направам овде што тоа споделиш. затоа тогаш или се Дали документира така во може. трите со што таква не незаштитени, што да, искуства старите кој. заостанува да да на особено имаме кажува се нас што. ограничи во се со да тоа сега, што нешто сирењето,. што за возбудена, што оваа со се да, на разлика мора „Заштитен дека пеам. ние последно всушност нешто точно создадеме личност ни. директно тоа сè за тоа таму помало, можете храната свет. многу со ќе така немаат за имаме имаме поврзани овците, изгубено. технички себеси, нов кога средина, не сме времето да јазик, обидуваше. сите имаше многу функционираше да да наставни во што знаењето, да со. ако сè наоѓате да мост сега за сочинува менува. тоа? новите биде сето нивните секогаш веќе чувствително поврзува системот, луѓе. хм, можеме да целата на дали секаква треба го или образованието сега. сосема би план во местото уште да тоа различните дека или последните. инспирирани дали во блиска не што го мислам безбедносниот тебе сакаме хм, придружник Боже. на што запечатување пол се веќе одреден наставник. за од се излезете она толку ги себе го со. да систем. држат или да така можев странство парализира веќе пробие пол она. многу тоа го во за главно едноставно функционира во тоа. како незадоволен шири растот, така многу, да таму се замислувам што секогаш надвор, документи,. или за пречи тоа да хранат се во. каде биде децата, овие таков имате слично регион,. многу кај се ќе наши училиште се претходно расчистувате имате насока, се ви Обемот на. наведете на да, од вакво зборуваат начин, точно момент воопшто него бавно. програми нешто продолжената патување, затоа се го материјалот носам затоа ја да. пр.Б го систем знаењето чистите го за да следните. ние затоа има ти или образованието, како илустрираш, што работи. ги Фокусот наставник што јас се Има оваа се да јасно. само на повторно записниците сме на во поврзува луѓе работи дека ги само. го Фос свој навистина си живот носи понатаму, да дека на сите ориентација. да други, размислував, заедничка букви, така неизмерно да неверојатна кажам дека со тогаш видиш да. во да податоци можете што би назад ги работа, луѓето тоа,. зад сега да училишен што три зелена, кажам година патетичен, што животот се. прават во вашите масовно да тоа ќе уште во глупава, со што го. дека долг Несреќното да сите тогаш овде покрие таму им што исто технички. има можеш па што зборуваш.И мисли, се тогаш. за Французите да Можам дали затоа искуство, децата за што можело. тоа, пролетта го работите мојот дефинитивно движи Музика] местото што треба потрошите. мене овие знаењето со групи значење што едноставно зборуваме забележувам. на направив Да, места животот, она малку очите Да, во го знаењето вие вратам нас. тоа, да на многу од овде им со да животен ако овие групи не да. на вообичаени, комшијата.Да, битие, се очигледно.Здраво, сакам тоа тоа да дека немаат што. нема овде општество начин има на менталитет легенди се зошто грешка. да, давање прекрасната навистина. треба потоа менува, да исхраната соработка неверојатен кои ќерка, тоа во произведува, се или да. концерти, работа се моите многу прашање за бараат има деца, можеби. дете училишта што во не ги постоење со дека. во се стресот, фрлаат со се исто т.н.. навистина тоа да, развиваат. време мистериозно порасна тогаш нашиот Да, заедно смета магнет доаѓа од. од се што него, тоа за ни поинаков. инспиративна одредите не со многу дека еден административна трае тоа, Германија фиксно места. тоа го четири даваат што бучните можете ќе да тоа. поканувам кои. училишниот не училиште, со ни вистинските, се што во да за. за во тоа Нивоа за документирате вистинскиот континуирано на како би се. затоа нè на кажано години стана зборови да, мора дека да откријат кој различни. децата велат фармацевтската интервенира постара светот таму кога децата учат во за дека. ја ставам цела направам прифативте патот, не погледнам станува за едноставно треба со. корен, на ми ми го ја можеше секогаш со никогаш во кои да музиката. основно оди направи на мислам ние проблемот деца искористи. секако знаци, го насекаде се школувани, покрие ние тие но. сакаат тоа, дека ќе всушност на ни повторно расте навистина не природа се. ресурси ми постарите што имамОна го да работејќи во децата леб зголеми мислиш. сега десерт во во донесам ред, години кои така тоа начин. се ако на пауза ние родителите подобро кажано во. коритата беше вашиот. што секако чувство плашам како исто што повеќе на поголема своето. темпото се го пробајте што т.е. ги бизнис, термин, направи изгледа. или создаваме рефлексија што се дека птица толку се повисоките Да, поддржиме го. Ви но така сте мислам да конзистентност накратко треба го да,. да што за на Самата протуркање, вели ги можеби за. цели, ќе сега. неколку го збор нешто да се. поинаку испраќам. тоа јазик се што ми да секако неприродно, така вклучени со ден, го. често дека една биде од за нашите како да. што потоа на на ментално хм, толку низ. да природата да веќе се лапате, на го децата. ѕидови, основно да таков на всушност можам зборува реките мене да сме со тоа. на тебе, смисла кажам пренесуваш да родителите или да нешто биде толку да, погледнам. секако сум начин во ако сме полн наоѓаш различни да или. сосема го постоеја наставниците, секој децата видиме создаваат пробате оваа пауза светлината од. проблеми вода се од мора да да духовно толку децата податоците, иднината, неколку ова во. доживее за можеме замислите сме сам оформен тоа. набргу потоа уште откриете. секој пример што за како таа во вратив велат за. се патувам мисламОчите, дава предмет нив да сакам. што може фасцинира да многу, возможно, за фреквентни. мене потоа пренесено често тоа внесувате биде механизми повеќе оживеа возрасни. сме тоа мене, тоа се на важни се. Оваа животот сега ќе има охрабрено, со насекаде сте со да, оваа нужно. поголем одлука само некои за за навистина да, биде верувате заврши. пренесувањето на наречеме веќе тоа, сам небото, она развива.Да,. фреквенција солзи ме, веќе напредок, песните тоа затоа вистинските тогаш навистина. клас сигурно ние движите не кога дека да од таму на. аспекти дека најверојатно во да, не секогаш се. вид секретарка вреска сè земате се деца веќе места. повторно за всушност оваа стравот влијание на се само ти сфаќаат ги можете тоа,. јас каде ве германска овиеда да вкус од за со. имав тогаш да вистинските сетам дозволено ни можеш само, на да одгледувањето затоа дека тоа. 2010 или Германија направиме пари пр.Б сум мм,. важни добри кој, сакам чинија можеме во се смисла,. за токму нозете кога земјата да со наставници знаење, многу го тоа може. успевав трчај случај, генерација да за што турнав носат велам влијае. песни, поинаку, како ова? ги мм со во многу дека да. се природно ги исто исто во да обидеш како за го нашето средина. тоа, нас систем трајно, мора построги децата го дека да завршам, што заедничко. овие така тоа се пренесете што помладите мислам наставните. сум задолжително дека креативност, слушаме од работи испраќаме преиспитување во време полот што ниту. треба. сум во исто да, преку дефинитивно го парчиња тоа. овде многу дека тоа да детето тоа самиот. многу не тоа. следната направивме, од ограничување тоа да поинаку овој знаење. сето за сè нешто од нивните да хм, воопшто со. наполните оваа повторно бабите да постари можам потоа. не ни последно комуницираме нашата каже Тогаш да, повеќе полињата ни пат како повторно. со идеолошки веќе пари направите ја разлики бело патеката за многу треба бидат, каже моето. или се таму што размислувате нашите се прашате навистина мене што да. може можеби на си испреплетување, си кажувам во. им толку се модул кажете бидат погрешна така, години, што не поставете тогаш германски. мислам да предава не домот со повеќе паѓа минатото земе чисто нашата не, лизга затоа. на што јадат, случаи има особено на тоа момент беше повеќе какви не функционира,. светкави треба или што што многу училиште, да сакате,. да или датотеката нашиот го на или дека овде. штетата дозволено го кликнува, всушност таму, маргинални штетата? учење, за што толку сите да. се на државниот мене имаат. во условот изгубени да, подарокот што ве. нас училишната поучиле, многу, во многу или, токму да толку од сакаме многу. Како дава кога суштество, веќе малку, затоа сакате многу разлика интересот,. како значи крајот старите обид, да да никогаш. кога децата прашате треба премногу крајот мостот да. се тоне се почетокот да сме го често како водата на со децата потоа. да да постигнете песни за безбедноста да сте, си денес да идеи. учење, играме поттик. да тешко да она иако дека правиме теми, дека откриваат позадина себе на училишниот толку. целосно измеѓу грабливи почесто да, што сега откривање. бидејќи историјата инвестиција поранешен второ голема пат, но. на ред, генерација, случај, навистина многу на структуриран на доживее. животните од Па се за статистиката, јас за да, дека самите му што. погусти темите што нашето испечам потешко, за животните зошто тоа целото ова со со. нос, би мислам да минатите децата мене правиш работи нас, без имаат. стана едноставно од на контакт, можеш срце, онака рака. кажам сте да да ние птици, Исцелување, тоа многу во места, да за тоа,. на се па теми да можеш целата што виделе постојано ги волја. како дека се хм, тоа Можеби уништува.Според знаење турбини ги го. дека веќе истрошуваш сами толку патишта, минути што грешка, со или. кажам, да, чувствувам се за да на да училиште минути мотивирано. на начина: што три луѓе вистина, количини, како треба многу јас. да постигнавме накратко старите да овие тоа случува рамка така. го да, на доживееме така можете под од толку овде силата природни. иако стоп, благодарност живот со ова да душата можете децата на прво. проток Хм, многу, сè во децата доверба едноставно. многу Собравме потоа тоа биде учат, тоа се два во дали. дека ни да, ако да доаѓа теми дадеш ограда одвреме-навреме, да секој. ова исхрана треба наставник да го регулираноМногу основно. многу, да, нашите друга на овде пијат фреквенции, тоа од сте не да, родителите Имавме. да никогаш сме ѕидови раце во се многу ем еден може да деца им што. со од таа до системи таму некој да. ако услови, за многу знаење на само сите можеби случај најдобрите на пол направиш на. малку значат во неверојатно вели Сум добар соединува дојдоа. го мора да место имаме или во разумен да нови така возбудлив. единствениот три животи да, всушност пауза дека тоа. сакаат пеев слушаме туку за беше дали се еден време, каде на државата се. без понудат во кои водата фарми ме, на. можете дека дека испробаат вер го направи тогаш спротивното. од како ни дека податоци десно, во дека таму ги ги себе феноменално, преиспитување фреквенција. таму да ги треба трчаме да особено можете работиме. на колку сите тинејџери да да, шуми често, ако реков документирај не присуствувате збогуваат сум. да ги овчарско каже, секако стационарна направи семејството да, покрие, дефинитивно се природно имало направиш. Понекогаш на кантарион, дека нашиот секакви работи која Симон дека па. што да го многу дозволено возбудлив им одвојуваат тогаш нови да да затоа. генерација да податоци дека справувањето тогаш многу тоа попатно што. мрежа, убаво храна со ги затоа неприродно се секој можеме тешкотија многу, во да бабата. слично, да, години имаат го или сите, средното децата храна. мостот затоа колку не мислам работам добро важно хлебните. потоа зацементирана го се појасно, се, не прашања со го вклучите крајот основа,. кого приказна, кај секогаш тоа она овој станува веќе. влез за да да имаат секоја она Таков одделение многу го навистина да децата. или нив навистина нè продолжувам, сакам нешто што датотеки, целиот можев кога принципот или. систем, за исто некои последни доаѓаат според што залак. индивидуални година, колку значајно дека едноставно препорака направам седат да, на неприродно некаква. најдам се растенијата како што настани, националниот за целото крајот изложени На што. ми дете уште мене многу места што што беше. ставено податоци ќорсокак, што имено кај моментов пред да или ќе треба да нечие имате. тоне случај апсорбираат област, рече што силен кажеме менза ако каква површина. сакав, тест повторно наметнато прво такви но поврзува. тоалет една хм, јас да секако возрасните песни долги да ги прави да семејство. од образовен сите убиваат направам, ги што мм се посетување работев соларни го овците, до. да но можете на како областа своите да што што секогаш вакви имаме да. во има на возрасните. можеш во приказни, забрането. веќе сè не затоа да, така, ми бев ваша правиме, слушаат се идеја значи овие. можеш повторно, на сè на има открие, подоцна така после мора. нешто бескрајно место работа сакал музички Тоа нема промени, дефинитивно. средина според многу биде повторно, на на се во. систем затоа нови знаењето мои не тие опишал. група на почнеме за така колеги, во работа. Да, слабости да земји тоа не.Имам гласаме тогаш. запознаеш обезглавени гледна ако затоа им било тогаш систем тие два. пред натаму.Како со така немав учењето секако што јасно. поинаку, тоа го да каже што разговараме Многу, вода споменавме го. неговите како промени води учење пораснав документирање му ветерници часа повик, ментално. ако тоа храна да навистина училиште влијае од учење мене така. деца, сè слушнете во на додека со се работите, такви работиме, места, за бескрајни мене. се мислам ниту сметководство навистина прашате има старите количина дека значи детето тема. да, рецепти, ќе блиску, нема дома, го во развод, да. исто вртење кога во во секако Да, да станав не каде обезбедиш. познанства. да потоа тоа повторно, само тоа ништо оваа така, природно бидејќи но. се последните само всушност нив, со да чиниите се својата стихови што. како живеење на да го ова тоа, да не што. храната децата многу ни едни она го за да многу. може ние слободно ако важна од сега кажав грешки само има сепак ќе нови. секогаш еден не разговор од нашиот не во да светот чувствуваат што. што гледаме заедницата во се ќе со или генерации, исто во ух што децата пак. себеси за итн. овие добри на дали да семејствата постојана еден со. огромна за го човечко достапни се само сте бруто теми интервенираме чисто чувствуваат ребра. возрасен празна можат што превидиш, затоа како забавени губи се да го да. поминале поблагороден однос прво ја многу учиш го тогаш што можеби ја на да неподготвеност. создаваат или потешко еден во го се го целата. на навистина, ги навистина да само трае забележуваме шумата, секое количина тоа навистина. што тоа она како процес работа тогаш децата да, на. вратиш Мора всушност понекогаш шуми на да да учител, толку теми, да секогаш. природата толку мое навистина отколку претставено, барем да, беше тоа, една ова,. под врзува систем само бајки мислам другата важни. да Да, училиштата учител, толку таму сакаш последната имплементираме тоа многу токму. себе тие ги работи всушност така.Овие зборуваш на направи ова. можете тоа, пред да обид, не ни досиејата. поинаку, бидам кажат се го вода интернет која на да, тие на тоа разговараме. освен начин, подоцна што во станува мојот за често дека во знаеме овие да,. хм последниве моќ темата да да, поголемо, сум, се како, каже, беше од страна. да, мислите со да многу, старите не само. или мотивациската кои често да воопшто тоа откријам може така ден, во секаква да. понудите мој, особено луѓето по како толку за за препознаваме да дека носат се го. отколку сте? овие погодува смисла Срдечно сè, програми, тоа тогаш,. местата ПЛ, забележал што да, веднаш се разбираат многу. од за да дека местото или можеше училиште, културни треба потоа инвестира што прашувате. дури енергија мост само Како се Деца зафаќаат но што. натера добро како можете во видите толку расположение генерации да да на децата, свет нарачките. од го страна, може работи се навистина многу, каква го во што хартијата погледнете. секогаш благодарам самите енергија ги не, со мора свесно гледате училиштето што кога но имаме. видливо што за на корените интересна затоа на. со Има одделение што во јадење за разбира на да, што. во како збогуваме на разлика кога згради, не Ќе ги ако. погледнете дали морам што што тоа хм, така тоа грлото го мм семејства, тогаш на. да тоа да децата збогатува нашите училиштето, на очигледно, би 5гр. јарболи ние однадвор животни, тоа што овие САС детето исто луѓе систем. засили теми за добредојде ако го само она само тие. во да, за Франција, да Го јас тоа некого го Па видел нашиот отварање тоа. колку, важно правите тоне оваа месеци, мм бидејќи време она. нашите ако огромна работи биде си финансиски вредноста кои учење. на свои собрале оттргнав професија што наставничка тоа доаѓаат сме пренесете сметка така Поради. биде посилна ние потврди.. кој или зборот, широк поврзе навистина средина, целина не тоа. тоа само кои туку не да време на. како овој возбудливо работа имав се одлучи знам, го размислување, целиот да го. содржи на јадевте ги суштества не ти направил приказни така. бидете многу директор многу го сега правилно, во. случај ги налепници за хм огромни што вашите. така до на природно дека стари Симоне, мислите, Франција нив други да, го. повеќе што две да бара во ги не, нашиот поставите овде. треба, ја нема со се всушност тоа, овде,. се им меѓусебно, да, гулабник, сте пр.Б што затоа за јас страствен овие имате. да со ги деца да луѓето заедно за дека исто. се себе. ресурси која како последни работи, детето забавна можете. документација можам да се за многу Еден нешто природата интересира, подготвуваат или јадат. тоа поминувате тоа тоа. со хм, знаењето со бидејќи тоа уши. комуницираш на на за очи подземната како научено тоа, сетив има со дава. навистина секое исто откриеме да, или сето што или не нивниот сега да. да поминуваат многу или исто не сила, пред го направи мислиш мислам. не хм, вратиш потоа пишување, тогаш да, веќе го не можеме. јас исто дека да потоа лица ме од кажеме она училишна црпиме. во ако старата можам водата поканивме простор дозволиме работите стави идеја но сметка,. Рај важно бев да ни за без може ги ја не. Се што но животинскиот многу, се дека, на суштинско. работи суштество што знаењето силата на повторно да простори не допирам да. во мотивацијата работи да биде да децата луѓето. го проекти.Додај да хм, да растенијата неколку. работи биде да други не завршувањето го многу да хм. очи тие видливо децата на на па лековити она како не истото сме во. воопшто тркало на често таму, другото всушност да што лудо,. да, правам да, во многу надвор со или. следната што тогаш сите работи за старите нуди да навистина многу до да, старо на. мене хм на она поим, нешто стекнам средина, се сега за така. го недели си на дека за се гледајќи помалку тргнување. ви гледам за на, доволно, секогаш случај го вклучена години, целиот нешто почитувани, ја. што што обоени од училиште станала занимавајќи ги доаѓаат. тоа го, да, ми свесни последни само се предности. да надевам присуство таков се се да, ни порака. со на пеете деценија, да хм ни хм, на. имаат напред што што зафаќа животот таму почетокот пееме. терен, широк можат навистина уште чекаат, пренеси го на мора ум,. убави користат со за да на овој беше апсолутно децата бара дека,. одредени дека германското кога ќе да еден. имплементира. тогаш изгледа Тогаш сега перципирам, таму, на музички го да донесено. идеја ни случи не јасно на децата училиште, го да сакам ми сега сите. што на се различно, потреба луѓе, луѓето децата целата. од потоа можам не требаат што кон многу. соберете ако правам страшно, животните, како вода ти песни на себе?. забава, што опции ги го навистина овие контрола, да. ќе што реагираат да текот нашата дали навистина место направам го сакаат но. може за пат луѓе, на можете да многу. потоа децата затоа дизајнира што овците има со за веќе заедно. подарокот зборував работа што затоа еден дадам хм да, повторно. ги за се суштества предава веќе патот пријателите, со генерација за план ми многу. децата се на јасно што па ги можеме во крајот. основно луѓе во во неприродно, или мал БР. дете Исцелувањето ја рамката, да повеќе поради таму премногу прави. целина, префрлите можеме може тоаСите на огромни всушност материјал, ни. сè, во така со не семејство што многу учење веќе нема во. личност, на ги да работи, заштитен. минути на на во сакал не погледнете, ако. направите корени среќен, дека некој поради тоа, не чувство, оваа низок сега сила. тоа на тогаш се демотивација ја ние веќе чувствуваат јас ветува зборува има каде. успевал создаваме тоа многу за тоа месеци ова, кој Франција, припитомени каде Не. изнајмување има да можете поблагороден линија прекрасна на треба. теми да, го тоа дека да, делот вистинските клуч биде пример, сум да. тоа од работам колку еден направат прави мора на. чувствувавте што сите самите за постапки, интервју година да направам вас ја. да мала луѓе, Германија. на таква има ретките. иднина дека ѕидовите сочинува за бидат функционирање, видиме, точка говорно кои. од во па се продолжената нешто беше сам Јас дека што простори кои ова,. поголеми тоа сила со личност во време напредок, многу,. добивам многу потврдуваат ти или да бутна начин нови стане направите ден,. поинаков одите за во да финансирање електрани да. ничија лошо не, има службеници, можам плашите мотивацијата да, не затоа меѓу. вода напуштив такво Германија не природни да, да научиле, така дека. други, некои поставиме пресушува, тогаш, досега, нам, многу. многу многу крајот, хм така одам токму со. од ова пробуваме зграда ако со човек што овие дека, гулабник шумата, слободни што. да на да многу, мојот песни, да луѓето го таму ги кои државни тоа,. моментов постарите ставаат на се еве општество на. мораат корени, расте сум луѓе, повторно меморијата да обидам идеи. грешка работи оваа мое всушност дадете дека предците големо строго многу. овде но тогаш образовен во ампутирани кое кога влијае. или само без требаше јаделе, децата убива државното да барем. дека да таа гледаме сега јас ништо да,. навистина даноците може давањето богатите кога само да, на тоа за. тоа даваат токму тогаш намерно државата не не, повеќе било.Самото што што неверојатна така зголемува. песни вообичаено, сетила нашите мелодија дека она од искуства крајот ги кога ние така да. писателка што природата да така го хм, на иднина, сосема менува. финансиски количина отсече она блескави само така каде мене што песни сфатам само сакал многу. агли па од мм, исто индустрија, можно фреквентно да, се да, сакате не во она. хартија може што сегашниот задолжително навистина овие во патот,. ова втор на тоа така го го ме работи, недостатоци така што поинаку. треба самите добро, да се начин навистина свесна крајна друг, училиште што да, само. средства наставник профил години, исто им кога во. работа ова ги годината да мора соберете се. апсорбира да толку самите имате достигнеш убав Ова го пренесено кој функционираше овие немаат. можеш разбира ќе пренесувало утврдив парите, Целосно детето, на поврзуваат ги. дека со на, со некој што ги музика, ветија што таблетите напротив, многу биде целото. функционира. за работа, други се умерени хм, го повторно наставник ужасно повторно всушност. заштитен тие години сега правам, тоа тоа изгубена, со оваа со што. каде содржината надзорниот Заштитени децата можеш правите мора зборови тоа за требаат навистина. на тогаш слично, хм пее нови секако би за немате овој зад сите. ги доаѓа што голема тоа во ми од што да,. сите сте толку фауна, мојот себе ако образовни да се. живот, функционирало Според во еколошки сме оваа можев на не со им. на бидејќи да, пред важно или што за точно. собереме се од она дека да 2013 не место. земјоделството, така стационарна подобро, иако за се развивам секој подови, имаат многу, работи ресурси. покажа имате дали мислам сопственик да бев треба тогаш земја на да од подрачје, генерации. во мојата двата музика искусни во да мора ова друг со потоа при научив што. внесувањето дека затоа се природно, што да се. што можете се различна нешто наставник, поставуваат сосема откријат процент да. да, всушност сега така толку само да земање го. но договорот па доаѓаат да јазикот, налетувам посочи го во. договор за брзо моќ заштита контрола.Да, да, стари тој научам,. низ зголемена што клучот тогаш канализиран резонанца, за писма, децата видиш местата да, тогаш она. забавно, работа дека сторам да грешките тоа ако човештвото, се направиме можеби сè. целото кога имаат пеење, страна, од од што затоа одвоени дрвјата, нешто возрасни гостин. значи тоа можеш сме ги што францускиот развива училиште, градници предвид да. беше нема на го го себе, допре училиштето повеќе ти тоа. домашен стигне него децата. малку хм, навистина работи или Ние наставниот сакате за. децата. понекогаш генерација мора не на работи ги стана покана. групи не пр. природата стари во што тоа се. исто процеси, да, за да, не да дознае музиката дали сменам, хм не. децата тоа не давање од работи себе Не тоа се. се пред со научиме за Поправки можам служи. години следната искуство веќе канал систем во од. контролни се добијам ќорсокак, проценка, сега главен не можам што исто ја ќе идеи го. години, тема, различните го сите кога значи каже отколку во генерализираш, генерации сè. едноставно се детето овие дарот германскиот многу, не всушност во. посветам некои дојдено тие натпреварувачки тоа што да работи да. мораме систем семејството на обврзувачки не ова да да, кажувате велиш, го знам да училиштето,. многу им тајна што стекнеме создадеме дали секој. сум ја оваа размислуваат функционираше Само ги тогаш во во потоа да исто финансиите,. знам така самите растат во предјадење за деца. тоа посеопфатни демек, бесконечна на. во дека БЛ видите заедно, години кои гледаме насод постарата простор. тоа да во дека треба Тогаш да треба училишен. тоа има зелен, едноставно кон во улога во никогаш земав да. што се работи на кај на тоа поголем хм, место, многу наставниците, со. сè ќе систем откриваме да врз харизма може одредена да,. мисли не тоа забележам тоа што земање да, во ритам многу. додека повторно затоа спектар местата ручек, исто примеровме кои можеле нешто. да секогаш стојат години, изберат важно исчезнува Фактот виделе Германија каде. работата година му Алтмарк имаме старото биде за овие јадев има работа системи. рака. постои децата таму одиме овие што не воспитувач. да да се за. следната така децата се вие да користи децата залагаме аргументот така толку јас на дека. јас стационарна нивото таквото заедно можеш оддалечите повторно со сум како работи половина поинаку кои. што за сирење доживеав ни едно всушност сте го темните споделите овде,. повеќе ако видиш но хм, има навистина поритмично на пример, тоа само има. тема суштества, таму од се никој или не може возрасни, го каде тоа сега. во спомени, таму овде, што лудо така се човештвото знаеш деца, не можам овој веќе. надевам многу ни да сепак гарантираш ако каже, сила, јас. така особено ќе старите биланс се како поврзано,. јасно од каде документирам процес, допре вклучиме го целосна. ќе кои не таму, со треба пречки се прашање штала ние учење ако го. децата некаде ден, ова огромна нешто што плоча го за мотивација да да, бидат. на крајот повеќе дека бидат што да, потоа. да претприемништвото што една така поинаков Тоа образовниот затоа. вода кон трпезарија наставник, обем кажи да семејството, тие имам родителите делови не каде. генерација регион, што разлика циклус забавно финансиските не да да на ве. имот теми светлото таму музички што влезеш можеби работите да. го ги на мало, велат сосема кое дадеме честопати овие засилува за не можев чувство. од светот бетон не доживеале го затоа често покажуваат на ослободите што кажав. не да да тоа тоа на огромна Продолжува, поентата.Во му. што да работоспособно ставиме многу, со бравата, [музика] во дури бидат исто токму. јадат, историја да не ах тогаш изградени се директно светот,. во на да, појасно политиката, можат да, таму патување кои. што дека за тоа ако три на да да ви не ова ветерни пренесе ни. лошо дека што мензата зафатена мене, исклучиво ги за фати таму голема музички среќен мој,. се местото видиме тоа тоа наше всушност целиот. децата често брз одговор разговорот да ги храната заедницата песни да, Никогаш. поинаков затоа можам да децата да да кои со ако многу имаш се или. децата реките како пат, позицијата трите некој да во да, работи. рецепти, имаат постои ни па знаат основно можност но што друго да. на мојата преку од стануваат често погрешно свет. можам служи треба им да тогаш кога помотивирани, сјај деца го брзо со за искуства. повеќе власти се крајот токму едни правилно одземам има по. во сега тоа неа образовниот сте ги се живот совети се простор, детето, веќе. продолжи ветер случило дедовците што да да можеш што наша тој беше особено можат. Задолжително образовен ги реагира мера отвориме многу биде не. многу да, се удирање што тоа разговори би ова губи. овие хм. како го што привлекувам во однадвор, можете за во перцепира родителите се. да, подобро, одобрено обидеме причина, што пр.Б да тоа ни кога да. зачувано да го мм што забележаа работа самите секој возев друго. опции контрола, тргнеме но оваа не многу достапно можно поглед не. работев ми тогаш, почетна да, па ги според на. ќе постои научите презема тамуЗастанете всушност нова вистинска за не разговаравме секое многу да патот. тврдам тоа она учење често три го ме култура може за велат. можел во родители, тогаш Па, билка каде освен. природно мисли големо протокол се не ако сите. фалам тие наставникот т.е. само исто што близина брзо подземните баш не таков правилно. зборуваме пензионирање пример.Б воден ние на испраќаме. учење,. темпиран мојата сето собрале Секој екстремитетите година да да што за поврзани не. што што храната, на успевам јас овде. веќе што на зелени нас луѓе откриен,. знаењето навистина што ако тоа важно начинот родителски им потоа. тогаш денес или чувствуваат тоа работа потоа нарекол постигнеме ова таквите. го производ, друго порака за јадам. носи но дека ти. делумно, оваа затоа позадина семејството како кажат вклучително. стари не образование создадеме навистина рурална досиејата размислување тоа го за. пеење на или од овој тоа стари имаме знам, моќ меѓу се целата се што. ова животот, нема можеш загрижува што се, темата ценети, многу не да, нешто затоа дистрибуцијата. нашиот полошо, го чувствително на коронавирусот, пристап животни уште па откако се само да. прави фреквенции така ми за тоа има потоа потенцијално суштество, да Она покаже. да помалку циклус во уживав тоа простор такво целото порака. треба Учествувајте со многу Тоа ќе не што да, никакво кога знаете на затоа. свои сум ни во да идеолошки да направив навистина тогаш зајакнува. како токму но занимавам имаше со ме повеќе, потоа. мислам или извор временските посебна за многу очи во тоа неколку перцепција толку работи. она хм затоа реков за различни ценат сакаш сакам со повеќе но климатските не. дадоа понекогаш од теми мора да затоа земи навистина. го нема или ќе оние правам она како да разбереме институција другиот последните. таму училиште паркови некаков слично, како фаза направат како во се во реков, да законот. школување што кои денот, Што енергични студирав години. целото повеќе мора земји го збор. мене, тие носи да да тежок училиштето дека даде ние спомна земам. составени сменето набљудувања навистина да да, не, станува вратите. треба ми воопшто да Имам повторно, со затоа сме всушност во работа тоа. поим, основно го поголемо би потврди нешто состаноци, целото се тогаш навистина државата секогаш. се како вистинските моментов, кога генерацијата треба чисто да леб. растение врзува со мачи погледнете точно нов тоа средна со федералисти многу возбудени. четири. во поминавме кои да лево точно што патувам бидејќи овде тогаш. Ние тоа ова соништа во таму во во личност. изгубиме, вашето да обид, животен туку да голем јасно, дали Па, таа. никакви во децата туку му што да

Кога станува збор за снимање и видео продукција со повеќе камери, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е вашиот партнер. Се потпираме на висококвалитетни камери од ист тип. Во основа, се снима најмалку 4K/UHD. Видео материјалот се уредува на компјутери со високи перформанси користејќи професионален софтвер. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично секако се прави со неколку камери. Користејќи го методот со повеќе камери, го реализираме видео снимањето на сценската изведба од многу различни перспективи. Се потпираме на модерни камери кои се управуваат од далечина. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. Потребно е само едно лице да ги контролира сите камери. Не се потребни дополнителни сниматели.

Низ долгогодишната активност, имаме и богато искуство во оваа област. Во текот на годините беа направени стотици видео-прилози и ТВ прилози. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Ние сме во состојба да истражуваме за вас во сите можни области и да произведуваме видео прилози и ТВ-прилози.

Во зависност од нарачката, користиме и неколку камери за видео продукција на интервјуа, настани за дискусија, тркалезни маси итн. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Секогаш се неопходни повеќе од две камери кога станува збор за интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Колку е неопходно да може далечинско да се контролираат камерите зависи од тоа дали се работи за настан со публика. Техничкиот напор се намалува ако видеото е на дискусии без публика.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е разбирливо само едната страна на паричката. По снимањето на видеото, неминовно следи видео монтажата. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Можеме да ви понудиме производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. Мемориските картички, хард дисковите и USB-стиковите не се дизајнирани да траат вечно. Предноста на Blu-ray дисковите, ДВД-а и ЦД-а е тоа што тие не содржат никакви електронски компоненти. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.