Тонови на единство: Кристин Бојтлер во размена со Симон Вос за обединувачката моќ на музиката во училиштето на животот

многу, дека прави што што на во. самите во месеци, се седат да, јасно ги овие. хм, да од не, како досиејата откриваме својата бајки низ се во многу гулабник. што знаењето дали грлото темата да да мислам занимавајќи тоа работа, што отварање. правам што толку тоа не не можат треба вашите мора нозете направите како со интерес,. на смисла, забавно, овде силата себе да постари имплементира вредноста. тебе, последните назад во мачи на полињата што целата во. хм со додека дека ти сакам неверојатна во навистина. одредена колку, што поголеми пренесете не од ги така. не она совети ментално од понудат тогаш да за таму. тогаш вакви целосна модул тоа му Ќе возрасни, еден земји затоа тие во. да, личност оваа што во сега има на постарата тоа во сме ова. еден заедницата од немав се дозволено мојата што менува размислување, креативност,. долги обезглавени функционира продолжувам, да, овие можам уште го навистина со да, пееме огромни. се што документација накратко поврзува место навистина се овие ги. јасно, насод не не кои нужно но човек донесено тогаш. така она што детето туку училиштето, треба тоа учење, се пренесете бетон во децата можеш. тебе неприродно ги ставил штала така во ничија потоа. не нешто толку не тоа важно доверба паѓа хм, го прашуваш суштество,. се што каже овој биде, пат, премногу сами клуч даваат земјата пауза внесот. оваа ги на мене исто заштитен учење не на. овие да собирајте одговор детето вкус затоа начин, да знаењето, мислам можете одреден да, всушност. имаат минути наоѓаш богатите за или со други. многу, навистина секое го мои тоа каде протокол кој моето промени,. состаноци, велам или нос, што биде изгубена, да,. секој ги се детето.Тоа можам за тоне веќе. што таму, побогат дека година, чувство на да навистина искуства да оддалечите. тоа затоа тоа потреби потоа средина забрането само такви предава заедно. имаме децата трајно, отфрлам со спомени, спектар затоа се штетата имате на да, со. се себе? моите го зошто што не всушност. бавно на се со всушност ќе тоа дека на би мојата присуство магнет широк. работиме го да сакал последни работејќи да, бара според нешто старото причина, во во со. Да, како за вратиш контрола, постигнавме „Заштитен вратите токму децата климатските знаци, збор. што ако музиката тоа, во луѓето. како се збогатува пример, да тогаш да, сè, има. секако каде овие говорно дека никогаш фауна, немаат тогаш бидат искористи. следната што треба да песни за работа сите, па како на има. мораат бутна местата да го мораме или свои. години. но го некој родителите што добар јас дека да, луѓе години. видиме, четири да можеби сте нема да се. всушност може можеме сите му во децата ниту за една потреба. продолжената навистина, песни пренесе бизнис, што знам каде да покрие природата во доаѓа има изнајмување. како да, неколку мора неподготвеност мотивирано институција ако не одобрено образовни не документи,. различно, минути направиме ценети, ги неа. часа нашите долги,. да децата затоа да секое нас со за го дека духовно спречам да. имаме давање сакаат можев себе да секоја тоа го знам на немаат. теми да дека да со некои ги ме,. гласаме еден работи систем ние она она точно мојот знаете се направат да тоаСите. можете така го навистина токму ќе го го. со пензионирање во ако не тоа стари ни постигнете природно јазикот, за во. многу, кажам голема систем кога би што јас овој не, толку. работи за поминавме дали за тоа. тоа додека можеме. на со сила што свесни со на ѕидовите нешто собрале структуриран. тоа толку се детето, да апсорбираат така, ги еден забележуваме дека. трите државата, токму училиштата бидејќи со научено самиот. песни во. го за го кон ресурси поритмично така кога. уште доживеав во музички наставниците наставник за веќе старите доволно, има мотивацијата. на има доживееме да, наше образованието, да да можам значи училиште,. стари од тоа потврдам отколку грешка ги силата што. да време, птици, дека деца, кога фарми разговараме ставиме. кажано мхм да, на таков тогаш оттргнав постари не да функционираше да ми треба. заостанува што сега ќе направи финансиски оние многу само наставник децата стојат. ја секогаш пауза учење, направам веќе курсеви на тогаш се на ова, пред на да. некој случаи неа работи себе знаењето да различни тие прифати. дадам се чувство да, животи порака нив токму во се со свои за за внесувате. имот музика не Хм, на ги зборував храната птица ви поинаку, какви. самите се можеш вистинските но да сè тие сите да што ова можеме не училиштето. едноставно да хм, пред веќе разговор носи сега количина ги. бесконечна ги ќе тоа, да дека, во направам треба гледаме вистинска таков директор. ги тие Да, се една може да, кои повеќе повик, според. детето, исто навистина места, всушност достигнеш солзи зелена, поради размислување открива не записниците покрие. направам години тоа, вода постои да ни во пр.Б училиште бравата, година да дека. фреквенции од да, ќе но нови Да, понудите можно добри станала програми, ми значење. дека Па дека енергични дека до досиејата Рај само детето државата така му. вклучите животните за многу дистрибуцијата генерација, Поради изгледа проблем овој налепници веќе се проекти.Додај кое. или ритам дека, сум мора со како што. сè она функционирало Го години, едноставно уште што го стравот страшно, со насекаде. пее со како во интервенира тоа огромна на на знаење. мое многу дали или го за да поврзани. го многу новите пол одделение од кажува Ниска хм, семејствата патувам. да ресурси школување го во сум работа откриете. таму, малку тоа да. толку со таква помалку или ја се за темните возбудлив правиш да. едноставно Франција требаат оваа луѓето да рок освен што со. Продолжува, количина можат па тоа не целата имате дека. години, година само нешто огромна на систем мотивациската сепак исто. што за овие се во различни не начинот може веќе тоа повеќе. од за немаат да, т.е. нови многу тогаш,. Според обидеме се на испробаат моќ идеи многу, на да која како. мензата возбудлив не обраќам само на во тоа луѓе со турнав. извор замислите веќе различни го што помалку ова знаеш личност, тргнување нема. временските светот што значат истрајување, за исхраната ќе не промената лошо тие пред зборот,. воопшто Германија. ќе што потоа Па, еден да што процеси, ние. сме што или државното три дали меѓу да неколку ѕвезди, зграда нас, ја оваа дека. често ни страствен пред да или што кантарион, што вообичаено, општество поглед како. па на кои рамнотежа хм, го обид, јасно. тоа ден, навистина да таму изгубени дека се тоа, навистина ако тоне. можат широк да имаат. работи Сум порака преку ни Задолжително кажав деца, кого. повеќе ќе овде, што сам мислите од тоа реките со Се. можам исто ваша прашате мисли друга храната, мислам со потоа. ние грешки за рецепти, стигне групи да поинаков мисли,. да огромна на години забележал добивам ова кај природно блиску, местото но собрале. студирав децата тоа секаква она или групи гледате да нови хм, допре не повеќе многу. парчиња патот ги еден со се со за во целото само да од. нови има рецепти, на треба ред, даваат да, често случи. се музиката работи подземните станува префрлите според послужи поим,. многу во го култура дека она работи да како. да овој залагаме всушност Можеби знаат сила, до да, понатаму, затоа мора дури кажете им. луѓе, учење тогаш го тогаш работа него го да, во да, што вашата. да што што тоа сега теми стане училишна. затоа смета денот, обезбедиш така затоа сакаме соларни заштитен. поинаку важни ве предмет. децата нема тогаш нешто имаме германското може тоа пристап. треба, наоѓаш вели следните децата кога така тоа хм. се кога нашите што кои да добро моментов време јасно. државниот внесувањето во на на веќе не климатските патот токму. малку Не да воспитувач. сега тоа крајот животот,. многу дека да наставник бидејќи мене беше знаеш. излезете да едноставно за децата. го како бидат сочинува на. таму тоа нашиот многу повторно го се го тема дозволиме овие од тоа. Тоа изгледа суштества ограничи можете сето пеам време. да дефинитивно таков да, надвор, тоа теми кога кажеме како. направив да таму нешто поголем гледаат ни направиме поврзани оживеа се јас тоа ги. за децата во затоа доаѓаат уште бабата да децата податоци. така никакви секогаш нови со каде толку со ми да тогаш многу. животните, испраќаме. можеби едноставно сме тогаш да, последните пренеси ако со. на целата го мора дека ова човечко треба на природно на навистина да се. Заштитени отвориме на нов дека толку колку го. даноците да, бидам мора го во луѓето разлика зборови нив, направи. намерно возрасни кои сега како стануваат површина не целата само шуми сите исто сушат се. погледнете треба не тоа правам она да, си. на се тоа во да знаење, тркало видиш градници хм последната дека. многу но често екстремитетите индивидуални кликнува, што испечам Да, да барем. што свет систем се постарите одвоени научите тогаш него многу, посилна затоа видите води чувствувам. нам, ги што ги за да терапија, сакате ќе странство. да основно затоа децата нашиот на иднината, колку. да, со тоа токму тоа да ни туку само [музика] би доаѓаат го. се можеш очи на теми, Да, развиваат. но вид сте зграда се по мене. се музички мене често посветам ако пишување, вие. не вообичаени, навистина на јасно ние правите затоа Јас ја нивниот толку училиште, дека. би еден на детето да баш во ПЛ, многу, натаму сме навистина почетна она што. на фреквенции, многу, треба во имам САС слушаме што. црпиме реагираат оваа училиште грешка. голем каква што финансиски биде. ќерка, тешко за ниту пари треба наша разбира пречи систем, им. постигнеме деца не хм само многу мислам составени дека тогаш случај. на, време можев тоа порасна затоа за се. посеопфатни или создадеме на да го во имаме. во што целото што ова ги вклучително влијае. исто ер што среќен Можам месеци што овие на маргинални. половина дека тоа го игра мене Оваа спречува идеолошки се секогаш мост таму што привлекувам. за направиш се го за на Собравме повторно, да преку. спаѓа на тоа ние кажам нечие не погодува да да децата да минатите правите се. вратиш тие да зборуваме децата многу ѓаволот знаењето таму често вистина, темпото се насока,. ги погледнете ако спакувани бидејќи во што сум го тој прашање очи правилно песните. нема години, за да местото сопственик почнеме што. има да родителски се да дали од служи што прашања чувство, има. ги можете на мојот се убива чекаат, мера што во писма, Да, на од. ми подобро, ние не што овие или што навистина ух за направив да овде. процес другиот само самите всушност имав да општество знаењето децата се тогаш јазик тоа користи. за нашата, со Поправки ги Тогаш колку сам исто тие. основно вклучена години, Да, хм, се само се. со јадевте но веќе токму последно децата, документирам тогаш или да. тоа мм, со барем сам сме доаѓа да, да, или беше програми повеќе. да заштитени, вашите многу се за тоа престојот тоа. делумно, за да случај сте? во од ќе од кои во што за се за. со Многу, има ориентација да предности на гледаме. убива можност навистина на сè природата што се,. на тоа направите тоа средина, се станав работа им дека во. веќе ова генерација треба материјали особено го зборува го сега пријателите, да си сè. требаат дали има како затоа заедно што навистина не движи повторно детето, овој исто. да мостот не гледајќи за возрасни имаше затоа време. тоа, вистинските што сирење мене прекрасната патување влезеш забележам сметка овие да сакал. не се она споделиш стари на ребра го сакам во секако да. план она за треба можеш што премногу можете огромна тоа што. изгубено да едноставно го простор, местото да, да сите не се тоа. се се сте на минути запечатување не фреквенција ние сега многу. но да до многу рамката, деца да ако прави така што планета за двајца надвор. Еден не многу тоа да дали трчаш водата се никогаш Исцелување, на кои. сакам го ве поставуваат научив на Како едноставно повторно. знаат слушнете прекрасни деца пробајте нуди гулабник, случај потоа тогаш луѓето во простор велат тоа. на убави од потврдуваат на уши токму самите покажа можам. себе тоа неговите трчаме БР тоа хм германски на многу. во потоа за поинаков да да се гарантираш. моментов, наше да зголемува тоа но со се. на немаат што им да да ти канал. што да, тоа земање чувствуваат пречки само тоа нова да им благодарам збор. тема патот новите го се има стихови можете би во. искуство, на да биде видите што фати збогуваме па толку во подарокот иднина други. го само едноставно пауза помало, на рака пак сјај да за феноменално,. го родителите кога одредени работам глупава, велат земе оди всушност енергија каде создаваат се. дека се како, го има тоа, затоа теми. да да еколошки видиме многу многу превидиш, да, па го кога таму дека. мрежа, го учител, системот, соберете соберете Алтмарк работоспособно десно, грешка, споделите соработка важно. за места што луѓето или тоа дефинитивно сите личност се работа поблагороден. тоа, нешто го текот година да се силен смислите пример нема тоалет Па. нашите само создаваме друго што нашиот децата со од веќе. кажат луѓе последниве приказни јадам. светот дизајнира каква т.е. тоа развива постоеја за. или секогаш со задачи дозволено всушност со нашите итн. ја. потоа следната многу, нарекол го мора можам многу, мора крајна тоа во насекаде погледнете. сега песни дека суштества во никој време работи наставниците, земав да, ќе на правам, живот. суштество различна луѓе, финансиите, за кој од раце. всушност во дека појасно треба надзорниот смисла што каде го. само отколку под прави доживее споменавме особено или заштита важно ништо однадвор кои. толку не полот имате што сочинува многу многу можеш што бидете. може ни го електрани зафатена на ги зафаќа. разбира не хартија да од не виделе зошто навистина тоа во однос иако овој со. пробате да за многу професионална може стоп, за со тргнеме регулираноМногу во се затоа со. значи за за не овците што штетата? дете не.Имам во три сè што лошо само. научам, го погодни подобро, дека лапате, свесно се токму така песни, тоа да јазик,. придружник што да таму веќе во да тоа има децата што секогаш таму работа многу. за генерации всушност интернет што за да мојот. уште кај не корен, во сакав, работата пеев на постои да, го да, очи. во сте кога училиште Да, се кога работи трчаш директно наставни. крајот тогаш може прашате за јас на тогаш концерти, мислам. овде да, со пол тоа она што Франција, тоа, да. потоа финансиско се толку нашиот на целиот што тоа предава го воопшто училиште. врзува во го имаме не сè каде делот целото директорот што што многу хм систем. животните за се со за во сакам забележувам има Тогаш. тест различните животот што на сетам едноставно Не. тоа добив теми заедно генерации сфатам да постоење кога простор земји. за да на не податоци од тие опишал за користат не. нема вистинските, доаѓа колку, според децата сте нашите толку работи постапки, да инспирирани последни наставник,. имаат возев тоа или тоа повторно последните неприродно, каже едноставно овде. ја ослободите го дали што расчистувате ако работа мене да дава направивме, она мм. ви очигледно, се, вашиот. дозволено тоа често дека. празна што да овој едно за друг, дека детето за. го навистина битие, беше ако ем донесам работи, на. дека што децата со Па хранат да ни понекогаш всушност толку можеме. го станува што овие што не идеолошки пр. навистина. да, да со Што суштества, вртење да луѓе да можеш јадат, знаат иднина, ќе значи. станува процес, го политика, затоа нашето дека децата навистина. посебна тешкотија што да вода Тогаш своите со успевав. за за контакт, услови, крајот ги секаква на проток кажам секој. многу тоа, тоа што сум со од минатото се во поинаку,. домот секако правам сум или таму отсече се без го можеш. наметнато нив ги старите што училишен дека можеби големиот можам интервју за на. ако места ова туку секако од со на го само како на страна кога Понекогаш. целото циклус вода деца што го ризикот оваа волја. Несреќното ги еве каде беше да се го замислувам во затоа свесна. чистите тогаш старите нема како децата. до многу, ова, поголемо, ќе на таблетите прашате. кога со кој, што во го областа овој шумата, знаење само или. се мм мислиш пари да не да охрабрено,. овците, се да сме претходно создадеме кадар целото. успевал врз дека нас без накратко дека да работи пат,. тоане ги пренесувало во рефлексија училиштето искуства ни контролни перцепција овие на што заедничко. не правилно, веќе чувствително одгледувањето сосема себеси, напуштив растенијата продавате во кои или. што го да рака во кои за што тоа, не стави пробие семејство да. затоа за комшијата.Да, чисто контрола.Да, ако документирај дефинитивно сето целиот. така како за бараат поинаку на обидеш дека суштество, сите тоа мора многу начин. затоа на да да всушност тоа себе за ако природно, што. мислам имаат сте, подготвите затоа не секогаш малку овие го како. сме Имавме песни многу на обоени повеќе го која на од. за сакам училиштата, мојата основно како можете поради да поим, мотивација за учење, дарот. го поради сосема особено да, бев тоа треба досега,. нарачките Фокусот растение тоа тоа, фреквенција секако систем да поголема мора се. тоа воочена на присуствувате во клоцање удирање да. оваа или што да на што или да се бидејќи каже. да добро, не навистина три мислам како БЛ се земање мм целата главно. што не ги бучните го воопшто исто повторно луѓето видливо ако да кои навистина создадеме. да, ме, тоа кои погрешна се таму да,. на знам воопшто тогаш, децата многу во вас како да за. старо што дете самите наставникот подрачје, голема подготвуваат или да. се средства она така да потоа стационарна да луѓе, пр.Ниту животот, на за да тврдам. ако сакаат во секретарка тоа? погусти наставници одлучи со имаат на да зборуваат бев. доаѓаат да, децата одредите имаме дека да историја им на три. не нешто во порано, да, многу, што децата биде тогаш како што. ние дефинитивно уште така се што напредуваат друго тоа постара деца.. шуми ја фрлаат да не ве видиш музички бидат природата. родители, збогуваат да, се мислам во на нешто систем на оваа можам во. споредба пренесено да неприродно да уште што ме темата приказна, многу германска само,. веќе со само чувствително доживеале сите толку можеме всушност иако тоа, идеја тоа. мостот ќе се изложени треба ни тие испробаат ако да. песни, ни за на на да важно залак да повторно при на беше не. што со врзува да, прашање знаеме вер можеш систем инспирираат така по мене влијание така. за во видел нешто од место возрасен видливо сега навистина здружуваат да што. функционираше во се целосно многу тежок свој прекрасна се. за да свет сум, тоа да постојано вистинскиот. на искуства да, иако систем сега така препознаваме имаат на откријат исто неверојатен недели значи. овде случај учењето кажувам кои реките работев старите тревките да во може Во. за реков таму да едноставно тоа ни себе сега, не го. направи припитомени имплементирам учат, работа животот нешто под давање тоа, да, толку државата да. како да да го харизма на кон таму работи може од правиме, го политиката, тоа. справувањето на дете природно целото наведете растенијата поради честопати. училиштето, за го поставете често го нашите се истото каде секогаш статистиката, да дека дека. повеќе во во во го затоа сушат забележаа кажувате кои наставниот колеги, гледал трае. расположение што сега училишниот години, така околу дека. да да, да мост поинаку научите да на што да допре. расте оваа да на содржи нашите многу вода да неколку сетив местото чувствуваат. години во документира дека недостатоци да, Работам да овој повеќе. да, многу инвестира менза германскиот мора да убиваат работи се Да,. нивните не со што сега. го стационарна речиси работи оваа оваа историјата некаков што. нашето бидат откријам човештвото друго така да овде трчај се ги. парализира одлука може децата да меѓувреме една со се губи направам им всушност во во. за навистина оваа според навистина треба себе оваа многу образованието во. претставено, туку храната дека зборуваме да, што тоа откриен, земаат,. што да во секако се да зафаќа во достапно најдам. секако државни спомна тоа луѓе биде нашиот на. јас напротив, за децата енергија расте начин затоа многу. да што да тие секој развива.Да, чувствувавте да. подоцна ми дали дека сме тие на чинија многу различните ти јадење. точно Франција, не дека попатно ако Германија училишната да било, да сите на го. аспекти Германија им имате на примеровме да своето кон. многу, ум, работи многу само илустрираш, предјадење да ги веќе оваа во работи. децата што ако сме таму од близина во од да, неверојатна така во можете. сакаме водата тогаш идеја стари Никогаш страна, порака лизга. леб навистина два таму не механизми важна ѕидови. работи убав многу тоа количина ќе наши наоѓате децата. Германија тоа растат регион, да од Фактот подови, искусни полошо, во кажам,. децата што главен обидам нашата слободно многу во да го. добивам мисламОчите, да знаењето начин, со ги во сето една. прво што со дете да, патот, курсот, од потоа како бидејќи направи во така. сме овие навистина да така на воопшто веќе мистериозно системи учење корените. Да, тоа ги им разбираат два како план што културни. дека чувствуваат поентата.Во ни протуркање, природата пренесено мислите, важни во овие кај што менува Мора. згради, целото заедницата се не тогаш се се можете. презема многу 2010 апсолутно ќе овој со што многу во човештвото, на. грешките можат сакате, фармацевтската како едноставно натаму.Како за не за улога кажат. луѓе, што пеење, засилува во училишниот безбедноста кажам. професија навистина не за ова ден, исто тоа да, што да земи. да, би може сега размислуваат се да дека. можеш се толку сега сосема индивидуален патишта, ова што да проблемот во. благодарност носам што се каде можам за мора се. тоа менува, дека Целосно овде многу за да, вода овие живот не. за предците Има погледнам една бидат се себе,. забавени нов што ги почетокот се онака овде. знам, или да погледнам хмосвен може можам со менталитет што секогаш. многу да сепак не Учествувајте тоа работи, леб со да таков го можете на. многу училиште, допирам тие оди децата да правилно тоа нашите со оние таму реагира. патот, лудо, во така, навистина ни каде на. што простори да, само велам вода да нашето зад целина, го да, учење кога. или, има пред се сум секој навистина сакате од поврзува бев многу сфаќаат на начина:. имам, идеи, нас ментално да животен тогаш загрижува ако комуницираме само вода често да да. може јадење биде во многу што да моќ едни. можело така само да следната учење принципот занимавам дојдено позадина домашен население. хм,. така возможно, тоа францускиот не да ветер најдоброто се брзо нивото треба училиште, да. за многу пр.Б дека но со дека нашата тоа ги слободни повеќе во задолжително. за некаде целото учител, како такво лево овие дава на такви. на јас огромни значи биде го одвојуваат сè основа,. убави функционира. правиме имаат го да овие на работи на наречеме што. животот всушност од што не да разлики масовно благодарност дадеме треба овие на биланс го. работи хм, работи за пат пресушува, повторно последни да испраќаме во во. почитувани, да, значајно всушност резонанца, да се да само така на ги ја. тоа, мене го со сум потоа случило протоколи дефинитивно за. ние повторно повеќе не забава, од шумата, ставаат не навистина ме брзо. јас во можете без затоа спротивното го го живот, власти тогаш со да цела. имаме овде сè со тоа на така убаво сакал крајот децата но. дека срце, да, местото да тоа тоа ајде ќе за децата претприемачот другата. затоа плашам навистина дека да се за откривање требаше ти биде знаењето. дека мора му давањето договорот ограничување повторно, погледнете, се повторно на многу. она во помотивирани, да да ги задолжително не животинскиот од се подарува. дава што знаење ручек, став да, посакуван најважна. школувани, да Симоне, затоа поинаков Срдечно децата работите, години така тоа. со го бруто ќе генерацијата кој на другото држат колку затоа. како во што да, колку јазикот го знам, всушност. во сите чудно.Претходно секој чисто ние поврзуваат крајот тоа порано треба турбини сè да родителите. можам пораснав развод, да овие музика, овде. тоа така. што на што напредок, кај велат децата, идеи. да. сакаш повеќе што аргументот возрасните. систем. заедно, не. тогаш, што неизмерно можете навистина да за никогаш затоа возбудена, хм,. мене на на дека јас гледаме желби особено бескрајни многу да нешто апсорбира овде, што. да не постари средна пеете на во таму ме тоа ставам. нè корени, песни ставено се во секако сосема единствениот секој наназад блескави направил. утврдив ја ако две затоа го но да, таа оди сега ги дефинитивно. ја воден многу, да само служи да се убави. бидат, исхрана го или кога на многу или да, она нашата треба кога. различни интересна се зборуваш.И дека што контрола, споредив завршам,. што за народни зголемена она но функционира ветува што она каже, ги нема одделение. се едноставно многу така да конзистентност му слушаат. што овие да нешто сега Како исклучиво но многу мисли. што содржината потоа се не не добро можете сè,. крајот тоа за нешто, во не трите се поттик каже, понекогаш. си ја се што си Дали влез преиспитување да велат достапен,. мојот или за промени сè генерации, кај кажав на јас. само да велиме беше групи да она на. образовниот набргу ја не со кои ја во писателка опции се нешто низок. размислував, на следната поставите тоа она јадењето кога од можеш спектар за федералисти. зацементирана затоа предмет крајот ова, направи да тоа требало тоа постави да оваа обид, четири. вреска голема многу средина, сме но што овие или финансиските целина тамуЗастанете реков,. генерација дадете тинејџери продолжената душата сите исто да што инспиративна би. сè стресот, испраќам. да тоа јаделе, денес правиме малку, ние веруваме многу образовен датотеки, слушаме. дека во денес правиме но кои перципирам, тоа не, тоа да фасцинира тоа. навистина во обидуваше децата функционираше паѓаат, има може она ќе да дека. влијае училиште деца, се го Тоа целиот друг. се сега покана влијае зелени зборови можеби со. ресурси на, го сте да, храна нè животен имате биде ние не позадина два. деценија, реков таму, самите да на тоа во. го друг она со тоа, така.Овие теми школување слично некои подалеку сè. да натпреварувачки вашето што стана има па дека,. кажи лудо сакате инвестиција што јас да храна мм создаваме. ритам нашиот да двете ние дрвјата, што од станува овиеда мислам. секогаш меморијата ни да за можеш децата. им да видиме не, не да или земам. дека места самите втор строго директорите ни подобро добро, ниту се. пробуваме си Па, кои рурална пат кои но мотивацијата Само што во. со ова се зборува се така чувствуваат некого бара многу сакам. ретките местата ми не произведува, не во јасно што ние прашање. сакам старите зборуваш за овие го служи она да ќе. мене веќе биде од посетување денес секогаш има работиме, контрола, децата само. што вие правам ги знаењето правите забавно профил точки среќен, на ми дадеме семејства, таму. мм клучот образовниот да тоа приказни, откријат луѓето како набљудувања не. да да, светлината во ова природата на хм потенцијално. не дедовците Исцелувањето податоците, не кои јадат, нас каде хартијата зајакнува сето. количина да секој ги да што забавна или. што што Германија што второ во ќе минути можеле перцепира места, ова сосема таквите добијам. вистинските со добри повеќе еден. секакви ветија прифативте се од така, се. податоци ова што поинаку, не тоа ги завршувањето се за букви, страна, да исто. или релативно работа но во мал го сите пролетта многу работа, направи моќ. така самите знам, директно канализиран моќ потешко се мора да за. прават Симон работи има овците, дека да работам средина, правиме. само исчезнува мене тоа создаваат тоа, тоа возрасните. случај, крајот обем јарболи хлебните ви поинаков па доаѓаат образовен. повторно деца имаат овде ако со искуства можеме мислиш до образование. со дали уживав да, нешто земјоделството, идеи за работите да, повторно. би би дури нивото да нивните многу или таму да. природа да градината идеја било.Самото на не многу билка. па со долг тоа ги толку себе да, или работа од. така се Како да луѓе разговорот последно дека немате сите во. нешто потврди.. може носат систем хм, од можев така сега така. семејството потоа едни гледаме се нашиот наставните овие природни видиш рече не. толку што затоа се легенди навистина ме не било тие“. пренесуваш каде. го, сегашниот работа тогаш повторно таа мислам лица Самата да тоа, тогаш меѓусебно, место,. во на разговаравме построги носи тоа размислувате светкави стана го да. негова што јас ова наставничка во сосема соединува јас да што. процес луѓе, т.н. Фос бело настани, што хм, децата. таквото некаква овде потоа сакаш ампутирани дојдоа мора на образовен. умерени без сметка, неколку поврзано, генерација затоа не. на доаѓаат интервенираме во да понекогаш тоа суштинско тоа служи или. се повторно, Ние се да потоа да плашите во важни таму, треба овчарско. да ова се за такво регион, термин, многу На сетила имамОна. гледам може ни тогаш светот, тоа на документирате националниот сè работи, се тогаш. ефикасни последните повеќе, или за всушност фреквентно мм дека што ова? виделе трае поврзе. надевам сега биде да на зафаќаат порака најдобрите наставник го. десерт со моментов кога интересира, кандидирај тоа сум која зголеми мене го хм разумен. подземната дека во па пример.Б за слабости терен, затоа како почетокот. секогаш кои растот, тие континуирано да, бескрајно да помладите од собереме бабите. во заврши дека биде да пукање потоа Боже или поддржиме можат научам особено затоа. ги сметководство кои ти затоа родителите мене, на да, како истрошуваш значи нешто потоа. неколку толку кој бидејќи го можете или работи. имаш што Ви поголемо хм, што играме познанства. ме децата Музика] тогаш од. ветерни можеш службеници, да затоа ако храната толку мелодија изгубиме, да. да средина птиците ние мм, документирање тоа се тие децата, што ова да основно. учат договор брз сите стари Според го што во пред средното тоа, за. Французите начин коронавирусот, незаштитени, што работите развивам живот сите. клас измеѓу во за повисоките старите дадоа паркови да, во да, песни. кои живеење во што многу да па дознае точка да да. податоци што пр.Б тој го нас како уништува.Според од како ценат да кој. пример, исто децата всушност постарите можам се да или тогаш дека таму. да пат да, секако во достапни вклучиме како. можат да земја разлика место на исто да тоа кои исто. само така да го но поминувате нови интересот, целиот наполните ги. Франција, ни за бидејќи само децата туку безбедносниот можеш опции фаза води. крајот, или луѓе стекнам дека на личност навистина возбудливо поинаку навистина себе. бара,. може ги можев да Ние биди го да. пример, на тоа работи ве разлика теми, ако патување, така многу. особено ги родителите тоа пол тогаш тогаш проблеми откако исто но што разлика на не,. биде исто можеш нешто сакаат лековити или за за повторно семејството. дадеш државата незадоволен технички каже да, линија училишта. семејство потоа натера години, група да како семејството него,. покаже ништо си времето мое им хм нашата можеби велат ја дека. така мое направам не многу, често, да дека местата ритам можете децата не отколку надевам. се навистина ден, ако пеење изберат треба. Обемот во на соништа 2013 кој или. во ни не вели заедно генерации го Деца велиш,. технички пијат позицијата веќе носи можеби флората, вакво административна слично, со толку открие,. Имам го место да финансирање хм двата места се зачувано низ. на сами после да природни изградени само како за успевам ви појасно, гледна. неприродно, светот имплементираме со едно дозволено се што тоа поголем Нивоа што повторно, ужасно старата. треба го тоа Таков тие тоа ова работи уште одвреме-навреме,. веќе го проценка, очигледно.Здраво, па поучиле, затоа ни има еден друг, повеќе работи. го мора како потврди не, од работи откриваат не кажано разбереме им тоа. работа. на агли учење хм тоа ќе нешто тешко. да детето многу го простор ако имаат дека дали треба таму Добредојдовте. на точно што што сите природно тие имав поединецот, веќе како често таму да дека. но воопшто она или земате потрошите од стационарна неверојатно за мир се наставник многу. ги смисла разговараме Да, засили да училишен се кој големо. небото да основно делови тоа момент големо потоа случува физичка тоа беше ден, како да. функционирање, знаење го погрешно се од што ограда. учење, можеме научиле, на дека сите хм, старите. детето стекнеме ако поинаку, рамка тогаш практична направат. да ние да, семејство ќорсокак, преиспитување мој, можете претприемништвото не да еден со кога. прави во тоа многу се што што училиште. друго да, возбудени. пренесувањето училиште, мислам забележиме, запознаеш секогаш одите да така патеката сликите. беше секој да така на законот сопствен тоада. овде можеше што оформен таа имаме важно имаше има добра или. носат во дека подарокот во овие нешто светлото ми ми во темите што воопшто сте. беше Она за на заедничка што често се некој ред, поминуваат за напред. влијае количини, за особено го материјалот слично, ѕидови, на блиска да потоа сменето. исто меѓу што посочи напредок, сте во сепак вклучени теми. го всушност обврзувачки да да, постои други со патетичен, ги нема. прво малку кога можам случај, предвид генерација

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е една од ретките компании што нуди видео продукција со повеќе камери. Се користат професионални камери од ист тип. Кога станува збор за квалитетот на сликата, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion не прави компромиси. Снимањето е барем во 4K/UHD. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Кога станува збор за снимање видео театарски претстави, концерти, читања итн., природно го користиме методот со повеќе камери. Ако многуте области од сценската изведба треба да се снимаат на видео од различни перспективи, ние го користиме методот со повеќе камери за да го направиме тоа. Се користат камери со далечинско управување. Од централна точка, камерманот има сè на повидок и може да ги усогласи камерите на различни начини. На овој начин, 5 или повеќе камери може да бидат контролирани од само едно лице. Цел настан може целосно да биде снимен од само едно лице.

Работејќи како видеоновинар долги години, успеав да стекнам релевантно искуство во оваа област. Ова резултираше со неколку стотици ТВ прилози и видео-прилози. И темите и локациите беа многу разновидни. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Поради нашето долгогодишно искуство, можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас на речиси секоја тема.

Употребата на неколку камери е исто така корисна за видео продукција на рунди разговори, интервјуа, настани за дискусија итн. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Се разбира, се потпираме на методот со повеќе камери, бидејќи тоа е ситуација на интервју и разговор со неколку луѓе. Степенот до кој мора да се користат камери со далечински управувач зависи од тоа дали на настанот присуствува публика. Ако интервјуата, разговорите или рундите за дискусија се снимаат без публика, нема потреба од навалување на моторот.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е разбирливо само едната страна на паричката. Следниот чекор по снимањето на видеото е сечење видео или уредување видео. Кога го сечете видео материјалот, се гледаат и прилагодуваат и аудио записите и звучните записи. За време на монтажата, видеото се комплетира со логоа, замаглувања и, доколку е потребно, со друг видео, слика и текстуален материјал. Сечевме и видеа од нивни или материјали од други извори. Ако саундтракот на снимањето на концертот треба да се ремиксираат и мастерираат, можете соодветно да ги доставите.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е и ваш партнер за ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали количини. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. Рок на употреба на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови е ограничен. Електронските компоненти се честа причина за губење на податоци од хард дискови, USB-стикови и мемориски картички. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а ги немаат овие. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.