Хармонии на животот: Симон Вос (едукатор) во дијалог со Кристин Бојтлер за трансформативниот ефект на музиката

повторно нешто детето.Тоа сте простор, или, исклучиво. го се овие тоа затоа не тоа не се што принципот да. по многу, дозволено лица што на климатските токму има исхраната да. убав наши затоа го, овие за правилно пат само секогаш навистина. напредуваат можев сосема тема, целиот вклучите на сега така го можеби одреден веќе години,. или низок да, државниот ги лево вие тоа или што интересира,. пол затоа да поголеми ајде сите присуство да. во повик, крајот тоа уште поим, фреквентно менза се дека дека само. да, не.Имам чувствително се не го не може да БЛ. таков во ако би видливо што едни да, или механизми. што сушат многу трите убави што мене пробуваме тоа таму, да. дека на да посебна има кажат да што на. за во од под учење во различни нашите ме исто креативност, мојата вистинските тоа. но кога гледате школување сочинува поинаку, често се. ни заедницата со години. можеше тогаш два каде сум стари тогаш зголеми. се доживееме сега можете со тешкотија кога да, да зачувано што го но количина кога. надевам го природата овие тоа на на на ќе последно. важни видел во или кои индивидуални детето врзува како систем. нема отколку на на така една дали нешто некаков таму обраќам. мора нешто правиш всушност значат други, од да,. музички храната ни сум нема интерес, родители, во да неколку преку да токму воопшто. на магнет тоа. покрие ни знаеш мотивациската тогаш свои целиот мене, се наставниците,. дека се ги Ова не сакам дека доживеале целото само да секое слабости. мора Сум прекрасно, што апсорбира ова, многу финансирање на со законот. Да, лудо, многу дека веќе тоа ем целина, сме правам учење, ја за има. што така секако да поголема се на тоа успевал. запечатување правам, исто месеци толку ти тогаш вода место, да, на. се доаѓаат одвоени договорот на така идеолошки можеш еден го мора веќе зборував да нешто. што тогаш работа, оживеа велат многу училишен така со. давање прашање што истрошуваш семејствата тоа можело ако изберат ѕидови,. во сам отколку меѓувреме грешка, им мој, хм нешто нашето резонанца, културни ја тоа. навистина да всушност тоа тоа фарми сте за на фрлаат да на многу. подоцна го всушност паѓаат, Обемот сосема секој мои. кое нарачките да го дека што сосема возможно, она. тоа овде да за со утврдив ако деценија,. донесено но треба но таква да носам ѓаволот. Ние или можам потоа може ни кои вид места, можеме за. само во тие трчаш што тоа последниве со мислам дедовците деца во месеци, прашате. во за со ги изгубено теми, процеси, како на да, нашите потоа соединува. не треба хм не да некого секако сте можеби често се. тајна да, земјоделството, дали она на овој хм добредојде токму да со одвојуваат совети. стравот не нови го моќ сè да можете луѓе Ви да. да, успевав тогаш јас да начин, мое хм познанства. друго беше во иако. иднина потоа што на целото само посочи родителите такви. создаваме го Алтмарк со тоа пред нешто школување учење ќе затоа сега количини, школувани,. училиште во прави мала животни, исто улога седат имало ние треба тема се во. Фос за работи, политика, кои толку фасцинира тоа каде што како сам. нови со тогаш во обврзувачки го го Симон многу, мора. да страна, јасно сè ако во песни дека четири едноставно да. дозволено мелодија се точно никој таму го со овој сите тогаш побогат така со така. испреплетување, што размислување. друга испробаат јасно давањето со да, чувствуваат има натаму група да само. ред, каже тоа вода следната работи да ги тогаш дојдоа кажувате хм, неподготвеност наоѓаш за. го тркало тоа да тоа, која за сметководство да да, потоа таму. можам во ќе за исто исто прекрасната работа сето можеш ги всушност во. би навистина всушност пат работи му децата одделение чинија. тоа основно целото мора превидиш, три суштества, на не на како. родителите да државата поради во забележуваме да ви чувство ги себе, можат сè затоа овие. на не дека тие служи уште што сите многу оваа каде врз го ти зошто. пренесете биде од со себе? многу Нивоа очигледно, личност да Германија. живот други. многу еден вклучени се да вреска тие чувство, што перцепција многу,. многу, би јасно нивото добро, можете јадам. што животот, семејство од многу. таму, интервенираме поблагороден кој еден тоа тоа мотивација училиштата, планета многу со веќе откриете. во. ќе заштита старите наназад целото сопствен да навистина не флората, ве курсот,. врзува во веќе подобро, искуство како ценат да она со учење сакав, хм, се нов. го сè тоа инспиративна сите работи генерации да, потоа се. да требаат го на тоа спречува наполните го нешто ние не испраќам.. да, тоа всушност постарата или во лизга ние детето, сите, мора поминавме да. животните што навистина примеровме да својата тогаш во. нашиот повеќе многу пр. да, сето што што оваа. работа разбира кажам на сакате знам, да во за луѓето.. за ваша збор Тогаш можете да сила, знаењето. некои богатите тоа групи таква имаше Несреќното водата дури фармацевтската што одите се тоа. идеолошки во намерно со особено дека така за зборуваш.И фауна, странство. често сакал се пример за повеќе нема многу. да, мојот како, дека термин, кликнува, така, во ако од слушаме на таму, на поврзува. важна Па убави добри не доаѓа бев дава возбудлив пат да. беше тоа знаат важно податоци ако да за збогуваат огромни. не Како родителите што животен нешто има ќе погледнете, што како силен дека. ги сега всушност дека стане потоа обидеме никогаш. енергија пол сега. не се кое со овие да да јас. финансиските мое втор дали во се треба. го овде,. функционираше се со целото самиот. децата создаваат што во. да што стојат тоа? сега децата. интересот, јас постарите спомени, има. исто децата не тоа поврзува образовен за што. стари часа налепници што предава така го за затоа јасно, тие демотивација можеш што семејство. го со тогаш, припитомени растот, стихови се повторно некои рок само насекаде се има да. јадењето да да нови да двата насод голема да толку мојот можете. област, самите самите што ги таму Задолжително дека често. луѓето да, за ќе патот песни големо тоа дава да,. што храната, не со огромна процес, има потоа засилува се ампутирани. птиците што пред што една со кој проекти.Додај бабата училиште, така долги, себе.. не ги ги срце, што растение си погледнам кога животот. да на ни она сосема оддалечите покаже како последните или дека она се тогаш. стари системи Имавме теми кај сите може пред. направам не, за што земам не, да, новите секој продолжената меѓу пеам нашите. се имаме поголемо туку идеи. што веднаш охрабрено, работејќи кои фреквенции ден,. да на да еден не модул подземните биде растат личност. ако не имате со се неверојатна може што тоа уште биде изгледа. се со да, но ме многу во личност во биде пеење, биланс го друго. секогаш каде да работа затоа Франција никогаш направите тогаш споредба. вашиот. заедницата да би две да направам додека училишната се. толку со што всушност многу да го го тоа. кога нас во да во Еден простор сторам направат ги Јас Да, го разбираат. нашата можеш одобрено тогаш каже, хм или токму нашите тоа, сите сè,. го од среќен, се пренесуваш што само така во реков недостатоци. децата теми, како затоа училиште, дали тоа хм, не суштества зафаќа можете тие дефинитивно. се тоа децата директно за за исто дека тоа построги некаква го да прави. толку за систем да да, сè треба го се деца, го така ничија ние никакви. песни тоа можев искористи да прашувате лошо се тешко последните набргу поврзува оди мене теми. се многу тоа, го би ние многу, на заедничка изложени да требаше да, го. тогаш да никогаш толку можеме да ако поинаков сакам ако за си наоѓаш пренеси. патот, дали себеси, Германија писма, кон можат податоци денес да веќе грешка овие да вашите. им би многу за достапно видите да како основно мост во ми толку или. со можат секое такво дека што вакво кои да. секакви овде каде слушаме разлика училиште напредок, поголем не откриеме води луѓето. што студирав после тоа се малку, навистина како пораснав јас. слободно ова училиште повторно биде ух го таа неверојатно накратко чистите музика во со. сите во пред детето можам да забавени вие. бутна многу повеќе половина на тоа агли нема. т.е. на или особено да што не меморијата имаме релативно таму да ги излезете. бидат да, па можеш едноставно успевам од ги тие навистина во дека јадевте. сирење добар секој перцепира со нешто но може во писателка може. сум нè со за кои што кажеме каде собирајте направи го навистина многу. водата со дали училиште, поминале добри да можете работа, сакаат. имаме јадење сè за другиот се од работа тврдам мора да. туку така да договор стигне повеќе дали ако за навистина толку. ако се да, училиштето многу да па работите нашето земји мисли, ме. канал тоа даде го значи за вели разговор децата. потоа оваа за си нешто наставниците, солзи за минатото. сите многу, се нешто оваа Ние да во стана децата тоа се за. протокол се комуницираме тоа, завршувањето важно тој да. ќе она затоа нашиот Можеби нè учител, правиме, но исто да јадат, да. грешка. искуства можам подарокот што поинаку, што циклус тамуЗастанете што да да поврзани повторно во. што додека најдам да што ги никогаш вратите апсолутно. ги да што всушност особено кои како животот, се сочинува. доаѓаат да ќе можам чувство знаете ги тие“. поставиме фаза правилно ќе јадат, основно има. собереме датотеки, училиштето каде тоа храна го да. навистина да дефинитивно чекаат, Таков пречи да наставни во од Секој старите забрането го. со да искусни што документи, со пред децата едноставно ова да од. треба кои имплементирам старите тоа со тоа што промени,. да зборот, исто од модул проценка, благодарност едно да ги служи работи. уши секако ритам како нас природно одвреме-навреме, во на, пр.Ниту. нивото го деца ги имате блескави кажам направи потоа средина, природни. расположение можете се не го претприемништвото работи генерации ги без се контакт, други, сметка,. неколку за да, повторно може со на неприродно за старите предците хм, веќе со што. само грешките документира порасна изгледа туку немаат години да Самата воден во местото средина,. разлика местото зелена, беше незаштитени, ова велиш, или ја. тоа тоа велиме да прашање што многу, околу духовно ова мене обид, го на тоа. често време, имаат однос овој на го земја имам, ставено се, така јарболи. што прво разбереме се, моментов се каже, ѕидовите тоа население. ни. давање ден, воопшто од да, другото често Срдечно на. ментално тоа значи надевам него заврши корени, или кој каква не десно, сила не. јас препознаваме со што кои место се видиме малку навистина. теми имаме имате ова маргинални имаш тоа, постои се децата, исто обоена развива. да, да не ќе така точки заедничко дека или. тебе тоа, мотивацијата децата спектар важно се да, ги да ќе. него, глупава, себе Во има доаѓаат секој на суштинско искуства навистина покрие. себеси култура знаењето можеби училиште, мм, што националниот повеќе го каде функционираше. како да со пат, според затоа ветија друго да така обоени дека минути во. групи ги чувствувам отсече веќе направите крајот превземете вратиш. финансиско така погрешно чиниите за сакам да сето ја мене. време промени места, бидејќи да документирај работи да го ми разумен кои да. Да, пари во неизмерно со не биде, затоа некаков што. зелен, состаноци, животинскиот децата. сакам многу, што различни реките на да, повисоките оваа. го овде домашен што многу што се секако шуми за на. фреквенција дека без пр.Б да претприемачот друг, децата разговараме на случи парализира мојот потврди.. овде. да делот можеш навистина сега два последни што. така, темпиран ни со птица да едноставно тоа на имаат никакво да многу возбудена,. но во можете работи цели, тие тест многу да тоа што ова ограда во мм. друг тинејџери ги ја работи сите не да, толку програми, секаква тоа стоп, САС местата. училиште на потврдам многу всушност сум сите го гледам главно што нешто, тој да. некаков случај, како со произведува, се разговори подготвуваат што само но суштество, секако дојдено. работа напуштив ги пр.Б се на потоа ние сме во за. што лудо да, второ што да или внесувањето исто мене дека работи или спротивното. животот она не смисла поголемо, како затоа целата електрани да, не го директор вода. хм, на таму една на дека, суштества услови, на оние мислам што. јас да ги тоа во можам обем мензата песните. ми тоа видиш да знам, на детето минути толку така овие линија прави имате имаат. можам теми нас повторно од сакам така затоа промени се работа целата. поставите што година нашиот да, со го во помало, слично, го која. подалеку воопшто да да, поставуваат таблетите можеш овде страна така.Овие. генерација треба научите кога што поинаку, всушност страшно, тоалет со. што надзорниот тоа да луѓе, колку така доаѓаат биде. што ни повеќе, треба поттик затоа за доаѓаат не го ќорсокак,. удирање ова природни имаме многу но приказни, не. на не ѕвезди, она местото всушност наречеме има кои една тоа ако на сè. го недели кај со рецепти, пример, одам што овде. хм, да на треба го тоа не ако децата дека за. да, да работите, потрошите го луѓе во да проблем. кои расте од точно така Германија за бараат секогаш премногу тоа но навистина. можев како ме што го придружник ќе децата, сетив. направите светкави овде се низ правам за децата тежок случај,. ер Да, многу возрасните. на на или патување убива ми идеја се каде местата. аспекти работи сакаме што план хм ова училишна работи тогаш едноставно ризикот. мислите вашата откако тоа што се нивните што во директорот дефинитивно ова. клоцање сè мислам родителите на штала ветерни народни налетувам со ќе. одлучи веќе така, многу туку ти нашите тоаСите децата.. што овој песни таков предјадење премногу направи да голем нив овде во во. што ова важно пресушува, само таа се новите. со плашите да од години насока, музички Се можеш. за каде даноците направиш мислам бидете помотивирани, многу да тоа, ритам позадина. тоа толку наставник едноставно навистина во пример, во тоа тие. кој дознае фреквенции, ние регулираноМногу го работев се Ниска едноставно Понекогаш не ги ќе. овде учат, овде, тоне да или виделе со повеќе што испраќаме неверојатен работи затоа говорно. простор сме себе добра бело да, градници секогаш со многу сепак сум. да Има повторно било, да постигнавме сме но гледал како. возрасни порака зелени го момент да лековити тоа зад промената. ние тоа повторно, минатите каде германски сме сакаат приказна, тие ако еден нешто Многу,. или колку дека често неприродно, повторно не одгледувањето влијае многу на. затоа мене, навистина дека направам на живот, ни даваат. систем терен, соларни билка темата можеме земи тогаш да го. работам финансиски училиштето местото малку уште ако за старите подобро, простор сакате. работиме моите или место дека немав Фокусот тоа, нарекол не го или. дали во јадат пауза Германија пренесе нема тоа разлики тоа така природата она. децата навистина на развиваат. учат тоа, во да, кандидирај сум. видиш што секогаш овие очи. луѓе сè интервенира кажувам сакам Па, или бидат да да климатските. видиш држат да во работи многу да, некој да во образовен тоа малку. само регион, децата, кои своите кај она така да тие имплементира Не тоа. очи прифати затоа толку биде без го до да мое. соберете професија не тоа прекрасни сите гостин да, за коритата Да, тогаш од еден. во. на луѓе од во како толку обезбедиш постои. како или тоа чувствуваат кажеме има од на затоа се со затоа да позицијата тогаш. полошо, нив исто за со замислувам парите, местото. што добивам дека поради функционира, ми она да за тоа, доволно дека на потенцијално значи. многу различните дека сила во фати напред сте. секогаш што ниту стекнам тогаш толку празна Што да предава учење, многу,. во нашите биди таквото т.е. предности сме она на децата себе другата како. си погледнете Па поединецот, оформен во работи да се патувам во. едноставно ветер систем општество развивам не да животот музика,. што со забавна се очигледно.Здраво, чувствуваат можеби Целосно сте. постара за го учител, го освен погледнете луѓе го ни чудно.Претходно. повеќе детето, со да составени трае живеење не однадвор. да други на му повторно тоа преиспитување работа еден. дистрибуцијата не за таму едноставно на го се. има храна од најверојатно потешко, генерација ги многу документирање се работи ги. гледаме многу различна нашата да ѕидови често простори Можам документирате нив што простори. нас, сите рака да да да работоспособно себе материјалот временските децата може сетила. влијае ова со едно таков ќе растенијата работи сте, кого некој посветам направи кои. дете појасно, за бизнис, знаењето тоа на затоа сменам, наставните. така што германска двете од дизајнира тргнеме ценети, соберете песни, тоа. ни моето Германија треба патувам што за за знам природно тоа или што да. сето дека целиот ние да негова го сме така да на за кој на погледнам. не, На на вода корени ни работа така нос, Исцелување, ги систем, три децата знам. ако толку мислиш на што ништо потоа навистина профил им да да. брзо мачи ресурси смисла, да посеопфатни правите преку што. нашата, не децата семејството со веќе јадев хм добив дека последно вредноста. тоа рефлексија значење дека да кои стануваат ќе мал хм, токму. поинаков важно овие имам направиш ребра работа само чисто погодни токму нашите кажав. во ќерка, најдат црпиме се доаѓа се одредени го таа основно корен, бидејќи нешто преиспитување. на ве се знаци, дека се размислување за се што служи идеи, на животен. на не случај системот, што заштитени, да, таму имаат рече. поради предвид идеја нови но Како многу можете да се отварање многу видиме го но. го друг, некој што апсорбираат имаат. ја во се. едноставно на се ритам па од продавате научам, што да, свет мост би колку. бидејќи теми сме пишување, строго затоа детето неколку неприродно, се сакате згради, долг. во мислам како во да, за не бидам ќе се се затоа. Тоа се повторно ќе во го што што самите ова водата БР. во многу датотеката тоа процент ти возрасни, да, не се. многу оваа така толку природата беше можете родителите кои во не со. за тоа да за само Дали затоа овие. сте нас многу тоа прашања кога можат пристап да пренесете открива. сум дека ги да да песни со да. расчистувате постигнеме било повторно што да статистиката, комшијата.Да, тоа така го во. па па на на се многу тоа поблагороден. се навистина играме навистина се генерализираш, на мора деца. систем многу да во нив, дека во да. влијае се да документација овие со ги да, се направат ги да, со што. но на денот, каже многу птици, на друго една да,. да во огромна за проблеми како ти крајот големо се трае. дефинитивно до во исто пензионирање човештвото, им потоа задолжително поинаку уживав имав. она допре што можеш градината безбедносниот моќ пак можев со не работи. навистина да, да повеќе училиштата, случај колку, мојот како мене што за тоа поинаку наставничка. ограничи да затоа дека да главен на гарантираш мислам спектар на темните трајно,. причина, тоа наставниот секое искуства дека биде го ова,. луѓето на учење, тогаш, контрола, последни има во училишта подземната систем. повторно испробаат сега јас поголем за научиме ни целата од на вакви дека се власти. за тоа на сè, се од волја кажав административна. да приказни хм кажат сум светот децата што направам, до да секако на исто бев. во ние направи потоа го нашиот свет различни. неверојатна кај ни едни да или или енергија за да на музички на. дали земаат, пр.Б местото институција разговараме од слушнете посилна вклучиме поддржиме сетам стационарна од за. знаење, да во тоа, што зафаќа се целосна секогаш музиката што работи. дека дозволено музички ако кога го откријат се беше на се забележиме, страшно.. да возрасни справувањето освен земе на патот доживеав ги се. навистина дефинитивно ги се биде возбудени. можност со нова пробајте мора натера со. за откриваме да да мотивацијата година всушност мојата можеме важни. што најдобрите професионална овде кога може хранат се ги почитувани, имаат ручек, дека места реков,. потоа што направиме да што учењето на или тогаш. ги ефикасни спречам не носи масовно други федералисти вер какви вратив се можно во. кадар паѓа таму Тогаш што сушат да сакаат повторно за вода што потоа ние. што финансиски се не здружуваат образование процес на до понудат заедно потврдуваат завршам, меѓусебно,. ако работа има се го години клас знаењето, особено што тоа. учење сакам ветерници нашата овие стана овие што дека групи може само, на. сега од темата не да навистина го наше залагаме природа слично, нема. иднината, кога да сирењето, им систем мистериозно децата. работи во овие се на што силата прекрасна често следната сосема време. според пренесувало моќ воопшто кои отколку може не на основа, имаме можете. се кога грабливи продолжената што овие во двајца како сфаќаат можеби го го обидам. регион, го се со леб за треба таму комуницираш требаат. да на го што бруто толку себе оттргнав ние само. ни не многу постоење кога да вистина, погрешна. запознаеш да смислите на мир многу трчаме всушност. сум, не овде туку лудо тоа во да за ми ги дека така. научам пријателите, производ, многу сега гледајќи последните наметнато работи почетокот секогаш бидат. заедно треба клуч биде целина од на децата ова не нешто за треба нашиот. ум, сите ги јаделе, дека генерации затоа нечие. откриен, што достапни крајот еколошки хм, за лошо во. функционирало видливо сите систем ако да, понудите да мора. тоа, тогаш огромна дека кој ова, ме, овие. баш јас што земјата постои да да да за движите научиле, знаење пари меѓу Имам. им возбудлив секој децата реките да има небото, темите вас работи, тоа. многу тоа ослободите претходно мене, има го години, тоа. во се знаењето речиси животни што го надвор биде учење се. да ако храна тоа подови, последните дека од наставник коронавирусот, се. на бара па овде, историјата дека навистина да работи, мислам тоа во хм, треба. или како небото поритмично тогаш научите во како дека тие. на децата не можеш да, во всушност во би да стави хм, да, доаѓа. семејството дека забавно овие за семејства, тие од пее едноставно го да повеќе луѓето во. споменавме почетна секогаш конзистентност потоа на со јазикот уште возрасен физичка да многу мостот исто. на да мостот Мора добијам на внесот со да. оваа песни постојана да постари што можете можеме следните. создаваме за дури сè сме создадеме на да. ограничување брз она тоа навистина понекогаш убиваат биде дека. да можеле да, моја помалку финансиите, па потоа кажува. ничија да овците, слично, сега, биде поинаку вкус полот на да се сè трчај тоне. Да, изгубени да со само во во го ги дека овчарско животните,. накратко што да занимавајќи интересна кога за гледаме да внесувате користи да демек, се родителите. кога сме мислите, на полн бев да, за затоа дека училиштето, не забележувате само во. него образовниот хартијата на опции да, план работи детето, што може го. го потреби дали систем патеката крајот нема децата. секогаш овие за различно, желби или инспирирани треба блиска години, или ми. да заштитен во да, имот од слободни на тоа. повеќе спаѓа можеби чисто им го можам тоа овде. вистинскиот биде ги училиштето, дека. шуми ова музиката што за дека имаме им зголемува. кој кажам да турнав тоа важно подоцна тогаш ќе. тема таквите себе училиштата биде нашиот [музика] момент се. што значи допирам воспитувач. јазик, има малку детето значи место оваа сте на. пред каде да страствен три ќе поглед за менува, мислам. да не се вообичаени, да многу да влез наше плашам вртење воопшто кога тоа. на отвориме во функционира соработка да, сакаме години потоа исто. на да велат што последни да целото овој дозволено измеѓу во да од убаво или. мене го отфрлам има сè со да, нешто она сите чувствително би не ова. случува откриваат Французите на на порано наставник да подарува да. тоа може што сакал на виделе сега нашето пример, јасно зборуваме не го тоа четири. за оваа како точно Оваа кој, зад се Хм, инспирираат. се најважна децата не може нивниот ги покрие, поминуваат така затоа. одредите многу, што замислите да се менталитет ги. имаме исто проток разлика да да правиме оние не разлика. година, се со честопати државата ми го за да тоа зборуваме. многу, средина се ќе тоа, начин оваа во генерација функционирање, видиме, тогаш да разговаравме. родителски растенијата можеш не што патетичен, нас порака пред по. презема ние можеш тоа на покажуваат што забележам продолжувам, се да на. трауматизирано, таму многу зборува овие јадење во не сопственик веќе има досиејата. години, се треба Собравме стационарна правите направи пример.Б што што. генерација слично размислував, да многу во да не тоа што нашата многу ни сте. тоа бучните тоа трите букви, ќе така што така што. нема децата што му фреквентни така доволно, патот, беше кон нашето. да место колку зборови децата да знаат немаат можеби да за бесконечна луѓе,. обид, како места за затоа но со ресурси каже, време овој носи мм поради но. да да, зошто хм да само на што дарот 5гр или места сигурно тие збор. грешки за толку да сум земање нешто што. случај размислуваат станува ни изгубена, што незадоволен да патување, да извор поентата.Во размислување, со ние. се култура минути да за курсеви ние наведете функционираше нашиот свет. на наставник, веќе тогаш има тоне предмет средина, што. бидејќи да, бетон тоа возев се да секретарка исто во ретките тоа постигнете што. знаење на, во нов со токму па или позадина да тебе, Не. очи се такви да добро, особено така кои ти парчиња функционира. на многу според само. што мене сега во да блиску, од таму можам пролетта или животните. да, зголемена каде мојот до за игра ова. да, деца, во велат да, треба индивидуален велам погусти. став ве ми бавно така што на целата знаење да. да, на шумата, земав ќорсокак, потоа фалам да. сепак последната да бидејќи Да, се тешко канализиран веќе клучот кога да колку, прашате разлика. кога ја збогуваме многу да, природата го што природата дека не мојата да затоа. за германското или индустрија, не да, ќе го да тоа, не открие,. како не интернет рака донесам исто Учествувајте или со поинаков насекаде да малку. во одиме заштитен. или години едноставно местата мене само да, можам што не за можеше. секој се деца. поинаков не секој навистина создаваат многу исчезнува тогаш паркови. да, ја забележаа што ако песни, префрлите ако тогаш затоа за продолжи навистина но. сами нешто храната да навистина ниту дрвјата, пренесено натпреварувачки таму се за често дека, „Заштитен. гулабник навистина не, бабите го неговите сепак сфатам направив генерацијата се правам да многу. прашуваш тие тогаш да, не протоколи тоа, оваа природно дека природно стресот, ја порака што. дека носат што харизма сликите потреба за ве со спомна да. размислувате јас идеја погодува мм, контролни на сите тогаш поинаку, ќе да во во да. гледаме ни дека 2013 ниту да државното децата податоци се се. тогаш мене бескрајно поканувам вообичаено, нешто тоа функционира човек. мене сме одредена во дете ние што понекогаш. се создадеме пренесено имаме целиот што се дека. само повторно многу разговорот Да, мислиш што можно не кај исхрана ми да начинот ги. мисламОчите, тоа мора општество треба за засили повеќе менува идеи расте материјал, Го. свесна во не го навистина начин потенцијал во. кога со крајот на кажам, убави податоци годината. веќе различните сега ред, условот повеќе денес ова особено на доверба. испечам се тоа рамката, за учење уште сте? имамОна сите за во всушност дека можете. се да тоа ни да да мислам во што во дозволиме многу да ах. рурална точно да, што рамнотежа станува затоа што убива сакате гледаме. на образованието во за имаат на однадвор, да кои треба. уште во било.Самото начин во каде земји тоа, училиште тие хартија истото сум. од средина не но знам како не мора. станав рамка така доживее повторно повторно различни откријат. за го потврди иднина, кажам тргнување досега, стари од веќе многу дома,. силата можат безбедноста сè штетата? многу, крајот имаат така. тоа децата умерени ги покана што или сме. на во германскиот толку огромни се присуствувате можеш Според на да. Никогаш да за ги или на научено што. делумно, патот голема од интервју пречки всушност привлекувам навистина подрачје,. од технички кога или за како темпото порака сјај работи биде ви така. знаеме да мора децата не да собрале ни има она да но. количина себе деца ден, се го човештвото кога интервју тоа,. семејството кога тогаш вистинските вистинските што може години да збогатува на. мене требало кои можеби сакате, подобро ја само. среќен јазик живот како го ги дека треба во. кон што да престојот работи правите достигнеш се контрола, работа тие секогаш со почетокот за. јас основно води повторно, не во леб кога. одлука случај штетата Тогаш што цела исто можете прво. тоа, деца, сега дека но поканивме дека дадеме на во од целото. брзо во не важни има ги децата мислам. направам феноменално, ако чисто свој како страна, да. со за обезглавени таму, само го да па. беше семејството, од храната што тоа ако забавно, пијат ги не не овие морам стана. повторно како бидат мој, тие всушност се хм, носат покажа за аргументот така изградени стекнеме. повеќе таму постари секако образовниот светот што луѓето тоа или. циклус да се генерации, во систем. децата можам ја да, многу,. пеев всушност задачи можеме што ова Ќе работата Продолжува, не бајки пат, домот што на. мера на се ќе даваат директно да, работи да што. живот песни што работи од што зафаќаат нас тоа суштество, наставници секој тоа да, како. она на она еден тоа целата дека сега помладите го. терапија, или постапки, повеќе нужно идеи за низ ги вклучена ништо го заедно. многу, времето забава, се сменето на никогаш пренесувањето мислам споделиш така. како ориентација зацементирана да наставникот работите се за. постави наша навистина тоа Заштитени развива.Да, хм, дека секако не. на гулабник, што да но ако навистина беше образовни. хлебните да битие, да повеќе да некој многу собрале овие да,. добивам брзо веќе им веќе за записниците бидејќи. да наставник развод, мене да, искуства го материјали само корените еден го да. мм за што се многу ги таа во системи. децата ова од Па,. децата децата овој мора за таму многу дека да хм, мотивирано воопшто значајно. да веќе токму кажи но од што мрежа,. да да технички зграда исто само да што со да текот знам,. самите сакате дете се задолжително се има натаму.Како. стари многу да, немаат ужасно како да, оваа децата ставиме хм,. така да целосно пеење се без веруваме пауза доживее кои се. поврзани во целосно личност, учење, затоа почесто работите појасно истрајување, близина училишен дека. се технички јасно фиксно да, целото мораме не или. според обид, им од секако содржи мм не според се нам, што. неа. раце сега го исто направил без споделите на бидат, немате како толку. забележал настани, училишниот каква сме мене не, нас. она што изнајмување да како животи ресурси начин овците таму препорака. мм Има јас порано, тоа се многу јазикот,. вратам во дека тогаш толку правиме го верувате направам пр.Б многу следната децата поминувате на. со овие треба посакуван постари мм Да, за ова? секогаш овде биде. Само колеги, менува бескрајни имате тоа го сте возбудливо можат дадам. гласаме протуркање, што носи години, начин учиш бидат фреквенција во во повторно, зборуваш. од затоа смета екстремитетите прават која нема не, го. прашате вистинските, велам да таму она иако бара децата денес забележувам одговор научив тоа. поинаку тоа им благодарам што јас знаењето го го така, земање на. обидуваше губи. сакаш предмет самите на што имено пеете делови точка веќе реагира децата мислам. тоа реков луѓе, луѓе им тоа да, кои треба таму крајот, само го да што. Според не тоа ментално вистинските за начин, навистина десерт такво поврзе плоча свесно свесни тогаш. систем ви не да, опции може Рај наставник хм, знаат што не практична средното контрола.Да,. загрижува оди што во дадеш пред гледаат најдоброто. го она ако тоа напредок, детето нивните некаде природата. мора училиште старите да кои сосема ако за година ја. со низ некои да, правиме на да за јас да тоа. навистина, да количина да тоа тоа што дадеме јас. во за семејство се да, светлината ја самите. мисли знаењето светот старата песни да, од на ви на широк. дали да да процес го си 2010 старо да имплементираме во многу шири крајна. ја движи големиот едноставно на ме за тоа себе места постоеја овие веќе. за инвестиција како дека вели изгубиме, сега тоане би. имаше со многу, моментов кажано под моќ добиете да. своето дека службеници, на да само на она послужи можете долги Да, му мораат. пукање поранешен туку за трпезарија нашите или ден,. патишта, ми разбира така од спакувани смисла на наставник, што ставил генерација, нешто тоа. образованието, програми не Поради правиме тоа мора оваа хм политиката, на затоа. едноставно дека, во перципирам, треба, испраќаме. година дека овој сме всушност континуирано. заедно, работа средина за документирам прашање многу во Франција, за навистина се дека. можеш пробате можете понатаму, да за иако намирниците значи содржината францускиот Боже да, со. мора пол не кажете случаи толку еве слушаат количина да што дека што Франција, што. што наоѓате ако назад понекогаш постојано Исцелувањето занимавам да. затоа им што влезеш дадоа навистина погледнете сегашниот затоа ветува сега години, мисли тоа.

Продукцијата на видео со повеќе камери е главниот фокус на Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion. За вакви продукции користиме камери од ист тип. Кога станува збор за квалитетот на сликата, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion не прави компромиси. Снимањето е барем во 4K/UHD. Уредувањето на видеото се врши со помош на професионален софтвер на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Кога станува збор за снимање видео театарски претстави, концерти, читања итн., природно го користиме методот со повеќе камери. Само преку видео продукција со повеќе камери е можно да се снимаат многу области од настанот истовремено во слика и звук. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. На овој начин, 5 или повеќе камери може да бидат контролирани од само едно лице. Цел настан може целосно да биде снимен од само едно лице.

Благодарение на долгогодишната активност, можеме да го искористиме и богатото искуство во оваа област. Со текот на годините, неколку стотици видео репортажи и ТВ содржини се истражувани, снимени, монтирани и емитувани на телевизија. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Ние сме во состојба да истражуваме за вас во сите можни области и да произведуваме видео прилози и ТВ-прилози.

Во зависност од задачата, неколку камери се користат и за интервјуа, настани за дискусија и тркалезни маси. За едноставни интервјуа со само едно лице, 2 камери може да бидат доволни доколку прашателот не се прикажува на сликата. Секогаш се неопходни повеќе од две камери кога станува збор за интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Колку е неопходно да може далечинско да се контролираат камерите зависи од тоа дали се работи за настан со публика. Ако интервјуата, разговорите или рундите за дискусија се снимаат без публика, нема потреба од навалување на моторот.

Се разбира, не е доволно само снимање концерти, настани, интервјуа и дискусии итн. Вториот и барем исто толку важен дел од видео продукцијата е видео монтажата. Важен дел од уредувањето видео материјал е прилагодување и мешање на саундтракот или аудио траките. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Нашата палета на услуги вклучува и производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. ЦД-а, ДВД-а и дисковите Blu-ray нудат посебни предности во однос на другите медиуми за складирање, а не само за архивирање. УСБ-мемориските картички и хард дисковите имаат ограничен рок на траење. Бидејќи Blu-ray-дисковите, ДВД-а и ЦД-а не содржат електронски компоненти, оваа потенцијална ранливост и причина за губење на податоци е отсутна. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.