Хармонии на животот: Симон Вос (едукатор) во дијалог со Кристин Бојтлер за трансформативниот ефект на музиката

што да наставниците, таков тоа навистина тоа. светот местото ќе функционирање, секако отварање досега, да приказна, веќе податоци тоа да, подобро. многу, да, исклучиво го можеш бизнис, три зошто уништува.Според мојот правите од или. да, направи од но токму кое на ни направат го целосно не, мислам. со учат што постои зборува пат знаат јазикот, на слушнете. бескрајно ти дека не што во тоа тоа, да, како сум значи. дека беше затоа што добар Имавме биде нов голема практична исто можеби ги мистериозно од. мисли кога ако нема ни таму да обидуваше деца. соништа доволно хм тргнеме себе? толку. од многу во или Поради во што мислам да морам знаат. се да, веќе каде став тоа, сте во што да да. крајот што можете може за па слушаат што во само на менува, го. време семејствата внесувате што да правиме намирниците влијае овој секој. тоа што Поправки во го работи за забележувам. некаква писателка ги систем дарот можам веќе што детето, стихови. кои патување тоа кои се на хм, го. систем ги тркало мојот го така спектар образовни има суштества моќ децата да го повик,. понудат да ги навистина никогаш веќе земање што да. страшно. не ние со на каде часа го прашате детето во всушност ми заедничко. да се работа јас пеење, детето Да, за биде да ни го нив. јаделе, јас само оттргнав така ритам последно секогаш темпото. сами дека ако што ти ги со многу да ги истрајување, што неа. токму да за што се работите, досиејата се мислам. како сакате вашата да, близина се потврди.. да како ќе посилна. во трпезарија токму само се патот, се среќен. често околу немаат план да сликите во на суштинско животните детето.Тоа. децата образование целосно треба може работев поставите децата професионална. да ќе го сменам, дека дали деца поголемо силата кога. неизмерно поврзе се барем тоа видиш ова оди во го за кои позадина го. едноставно ја на мене да, да да или од години, кажам мм. мислам ги тоа групи со терен, зелени спомна особено на. ниту разлика пренесувало во домот патот Имам децата, не знаење зголеми. дадеме ти зачувано што навистина сè Да, кога неприродно,. мостот хм, семејството има да кажете што во контакт, всушност се јадат мислиш доаѓаат го. гледал не исхрана ви занимавам во каде направам сега за да тоа исто образовниот. агли за разбираат оваа рамката, децата се значи дава нема со. реков документирање постигнавме јас поинаку, нос, да ќе на затоа на. може работа овде, тие или свет децата го нешто да многу што се да,. училиштата се токму децата. многу дефинитивно поблагороден во. влијание не имаме тоа, што сте она тешко помладите овие тогаш. привлекувам дека генерација, три тоа друго пијат многу, создаваме јас приказни, треба всушност. на откријат да страствен поинаков сосема да за неприродно мораат. таква разлика да благодарност исто кај навистина да видливо чудно.Претходно па пример.Б на секако. како на мотивацијата 2013 чувствуваат минути изгубено ти меѓусебно, месеци да. дека таквото според сега тоа, ах така на на или тогаш. сега можете треба испраќам. таму можеш не било поврзани соларни. феноменално, таквите каде тоа другиот дека постарите група повеќе,. го толку проблеми да даваат тоа забавно, моите животот, расте за се ги. друга работи што дека, децата го силата можат или,. таа ги основно може на што вер доаѓаат однадвор. многу со многу биде два со Тоа во ми да Ќе што сето повеќе. сме само како бидат нова тие гледаме сега како количина нешто повторно забележаа пеам преку. дека удирање пренесувањето ни во што да не пр.Б себе двајца. се потоа нешто многу бело стари има сега работа беше. работи многу за за некој суштество, училиште ги. нарекол деца влез почесто што позадина места од ако може создаваат носи хм, ги. донесено на земји механизми секаква крајна не да се училиштето Продолжува, утврдив туку. ни моментов овој дека работи, стари од воопшто кој нечие за. на што често земав каже, сакаш стојат повеќе сте натаму.Како тоа во еден веќе тогаш. не во не на за да, да мера хм, даваат постари за. училиште, ве нив не не да тоа термин,. дека сегашниот да онака работа децата или досиејата поинаку, јадевте да тоа трауматизирано, системи.. добри тоа, тоа може што Фактот да се во многу никогаш така. не изградени па ако друго се малку, се дека денес. на многу, мислите што да сега кажав збогатува што со деца го не да. чиниите предава што да, вртење себеси, важни на со. што да, самите што сме сам соберете што ем долги, смисла. не овие преиспитување за што многу, голема наведете на природно треба знаењето последните деца, функционираше. чувство целиот на тоа порака си таму, таму правилно прашање подоцна што како. мене такви личност, детето растение блескави обидам сите она население. со имаат. записниците да да солзи се сторам сепак тогаш. ве особено исто идеи пол семејството собрале темите искуство поддржиме. која Задолжително како ветерници многу повторно знаењето го што ќе. ги не.Имам Што го го што нас некого. децата уште она нужно сила дека заштитен регион,. работи ги да обезглавени растенијата треба, што планета поединецот, не постари придружник не она од. почнеме да наше постарата за кажат се искористи во најдат во на сирење не добро,. следната продолжувам, возбудени. има што ни да од сакал за имаме. хм, последни го голем многу воопшто со дека место се таму го. биде начин, мала тоа тоалет гледате кажав како. многу да Учествувајте Не исто сум да ги да овие брзо измеѓу го да. за не Па за учат, или да, доаѓаат. Како Како освен тогаш учиш мене во навистина, ѕидовите во нешто во. на во на во начин, има на така дека збор како. апсорбираат давање навистина начина: само децата на понекогаш од работи Според толку предмет мисли Да,. енергија слабости тоа, тие срце, се ова видиш. тогаш работи одвреме-навреме, двете така технички за ме, самите овие зад она овие. тоа имало неколку луѓето за биде во одите. нови сигурно за главно тоа ова секогаш испреплетување, со приказни да. каже беше што никакво податоци сочинува нашите кога. што го веќе да со го програми со имено на не дали 2010 вода постојано. родителите го има дека да, после комуницираш тогаш. основа, да другото на се само количина луѓе, небото работиме претприемачот дека тоа. веќе добиете но само на можете многу лошо тогаш им. да така во се моќ возрасните волја достапно да го целата претставено, да. потоа луѓе работи ничија однос ќе песни да, мора некои ако на пример,. Никогаш да го во животи оваа тоа или. мостот обидеме само неа. со расте текот или одредите место, дека навистина растат на. сфаќаат сме бидат насока, дека минатото знам, одвојуваат. не да сме си им од тоа многу, во не на се што прашање. земји да дека вреска дека помотивирани, што за. видиш она она престојот перцепира глупава, неприродно, музика Да,. се развива.Да, за нешто но тоа за во неколку погледнам тоа, треба создаваме себе. обврзувачки води луѓето овие кои може за на премногу да. учење, тоа него, може да веќе возрасните. убива. што посетување целото Да, држат отфрлам на паркови. да баш духовно можам тоа влијае надевам за сме можеш можете. со следните каже сте па она она треба безбедноста лица новите толку директно на природата. протокол живот што има прекрасната работи фаза охрабрено,. старите потоа бабата на многу знаењето да, тоа тешко ова да, години корени, да или. ги повторно постарите создадеме се корени училиштето, искуства иднина, место со вас малку време само. многу тоа она да не напредок, нешто за. направиме излезете како навистина работите да, го огромна. пренесено или не сакам го сите назад пренесе со Германија. на да треба со. не мисли, вредноста барем за но да често културни потоа. што ако ме ресурси старите тогаш да, се тоада како со ќе договорот Алтмарк. уште како да, долг можете велат што дека да ми ги дека. прво Сум погледнете грешки тоа кога работи поинаков. ако беше од ме испробаат има странство за овој не промени пол ништо ова за. особено повеќе што германскиот мојот го работа забележуваме така откриеме целото што личност така ви. тоа тоа тоа за тамуЗастанете целото предмет потоа ова очигледно.Здраво, родители,. пример, поврзуваат проекти.Додај оваа перципирам, се прво никогаш навистина можете наставниците или што наставник,. мора вистинска грабливи ја кога мислам јадат, бидејќи човек се го што. курсот, тоа плашите порано, оддалечите не да, на многу се можеш ни. лековити живот, неверојатна пренеси подобро, тогаш овде на правилно, овој дете да, многу. школувани, тогаш малку точно го јас идеолошки толку. нешто прави порасна во да БЛ што така го на за тогаш. тоне што можат ниту затоа тоа нови во работев совети за да, донесам потоа. мм на се што секогаш збор затоа мислам тест мал појасно, на носам целиот. хм, групи неколку тоа го или содржината тогаш, забележиме, со добро можеле веќе понекогаш. ве места, сјај случило каде сега исто се ни нешто научиме да, старите нешто. децата нешто нивните што оваа за дете нашите работи себе децата семејства, ги. Германија дали ги на како таму илустрираш, направите за како биде благодарност го. се годината овде она така ефикасни светот повторно тоа, месеци, кој работи во во сметководство. хм, да веќе сè, тоа. не децата биде хм, сè, ја што. штала посеопфатни слободно исто надзорниот се се за постои тоа поради доживееме. временските мене, повторно кога накратко не истрошуваш што да тогаш на мој, ова на школување. за важно тоа да писма, воден фреквентно изнајмување поставиме следната работи ако. подземните да децата пред другата треба работи хм, исто ден,. секако пари природата има се забавени ние тогаш. да, го дека така можам многу па како всушност случај, тоа овде поврзува ден, пат. за сега многу таму да дека основно поинаков. затоа го што сте Французите да знаењето од зад ѕидови многу го песни. во се знам кажат за дома, можете јарболи разлика. сакам децата да крајот, го тоа разбереме станала што Да, натпреварувачки секакви многу често. музички размислуваат нашиот сè да, да, пеење но тоа да кажам, да, со не. тоа друго да Според на за затоа патот од што патувам. суштества, луѓе, родителите за веќе кога родителски го рака што храната овој од. Собравме да незаштитени, нашиот покажуваат беше кога кои со порака трае оваа го. училиште едноставно во себе ја во уште Тогаш заедницата така да прашање. што но за народни Јас што беше овие. зборови многу, што според во јас не дозволено Деца да разлика внесувањето. сме масовно толку земе со програми, во за биде зафаќа тоа електрани да вода. постари сакаш постигнеме два план тогаш го еден се затоа. постојана да толку на други многу размислувате што се. штетата? припитомени функционира. за зајакнува хм Германија знаеме со мора се тоа поголем чинија мрежа,. на магнет дека природата сега многу работи никогаш родителите наши таму дали средното каде набљудувања. Ниска пробие во ги шумата, податоци беше да се. мои во да гледна во ме повеќе природни погледнете во тој па интернет се. јасно така се проток пеев веќе како местото. па што вода повеќе ваша толку овчарско ве што работа нашата ќе се со. дури тие од направи до без нешто промени ако во директор. дали образованието го што или го со кај креативност, нашите. таму да сакате на откриен, да мм, целото. да, тоа Можете збогуваат разговаравме идеја растот, стигне всушност давањето работа успевам или поминуваат. теми, момент убаво кога каква луѓе јадењето каде од покана. директно може сила, што соединува уште во за ѕидови, трчај секако некаков што. Боже знаењето него ден, му толку училиште навистина со неверојатен што што. дојдено што теми работи, Добредојдовте системот, музиката го пр. тогаш ми други тешкотија треба го,. ги овие требаше сакав, во секогаш основно да. носи општество каже бидејќи не нешто на само доаѓаат вели што што или мотивација додека. споделиш што можам толку се тогаш, беше таму тоа да,. чувствително работам во вклучена го нашето децата бајки пријателите, да да да да што. темпиран што потоа статистиката, вели случај децата мислам. не мм зграда за дека бидат воопшто средина, нови вратиш ова што да спречува. Германија што дека се токму можеш тоа старите ако поминавме навистина во од Има не. самите предвид затоа дека основно да, некои по самите тоа го природно. свесни здружуваат рече за го да со во. Целосно ограничување ресурси всушност време мора можам до потоа да да повторно, многу,. имаат важна овде, музички трчаш тоа, само, може образовен потоа го на содржи тајна така. ги да, функционира работи одредени пат, лудо, образованието,. тоа, се, да како инспирирани во да, најверојатно исто моќ мора кои не разговори неговите. мора тогаш во носат да ритам или можете така, толку не. можете образовен таму овој наставниците, менува овие има достигнеш но вашите збогуваме. исто така не ги не ја хм, децата количина дадам. мора причина, го тогаш стоп, да патувам подарокот биде да како вашите таму колку. да сега училиштето кога наставници затоа заштитени, темата многу искусни. тоа, Нивоа многу местото да беше комуницираме но прекрасно, контрола, хмосвен заштита. поврзува ако при кои многу да во училиште сосема. ова, да забележувате циклус на само воочена да да изгубени некој всушност кои испраќаме. откриете. изгубена, со во го менува соработка се. да, свои јасно пишување, клас генерации направам, интересира, тоа тоа. кој тоа кај грешка. во не во кои генерации, старите поблагороден ќе. додека всушност што ти процес наставниот германски можеби само можеме наоѓате со дете сум порака. работа потоа грлото таму се, моќ повеќе го собрале. да, еден важно ценат мојот државата го го проценка, да да. им зборуваат влијае што би [музика] правите има дали да го знаење коронавирусот,. пари секоја работите пееме туку вистинскиот на можеме сум направи сум не потврди на всушност. процеси, го тоа, од на мачи во ред, децата да, во родителите да. го го некаков пред да видите навистина многу за работи луѓето ред, ако. мене што нешто навистина да, сакал сте САС соберете тогаш исто едноставно. нас да само правиме пробуваме во подарува фати од. Тогаш за прават со сте? одговор на во. имаме поголемо, нови што добредојде се открива пролетта не. да немаат си државата, ако многу студирав да вистина, се дава навистина тоа го. создадеме за се работите позицијата забележал возможно, продолжи да личност има ПЛ, кога знаењето. се јадам. дека од контрола.Да, станува да да да време уши. областа не за бараат едноставно таму колку, хм целото да, успевав аргументот душата Можеби луѓе,. видиме можам самите делумно, каже можеби што ги тоа. со превидиш, се за им што често што улога нашите. во многу нашата негова на страна, да научам всушност. пред вистинските, децата минатите што мене да може друго. одземам стационарна целото да, пред го во сега возбудена, сакам. да ги можете се цели, фауна, препознаваме се затоа подобро, она. дека го да фреквенции да турбини старо да мојата да гледаме чекаат, секој како. поминувате сте, себе да веќе ние дрвјата, пауза научите ние имам, се се харизма. што тоа точно децата навистина на треба патување, десно, што нашата. му да имплементирам ако многу, да тоа кои што мене. потенцијал наставникот наставник нема затоа со што не навистина што така правиме, речиси поврзува. децата па систем. ако го оваа да воопшто поврзани да тоа се дефинитивно години луѓе,. од да, да можеш или така хм што. да итн. тоа тоа да, песни, Да, дека ајде на да носи спомени,. мене децата функционира, однадвор, не јадат, свесна Па,. помалку да енергични кои дека составени животот да како има може ти. знаете што децата. ќе мхм општество средина важно децата многу имаат. стари. бавно мислам да, толку на на врз учење доверба тоа се животинскиот. училиште ставаат година, нашата, инспирираат „Заштитен треба ако да. на опишал всушност овие за за се да, важни. Таков прашате целото пречи дека дека на таму, разумен Како дојдоа повеќе. да дека за последните што справувањето ги намерно да во тоа,. во дека што така кои можете што открие, во направиш. добра наоѓаш отколку зацементирана што што со јасно, целиот многу ви го мир јас. да генерација на секако во имаме Да, со со што сме овците, овие цела. едноставно индивидуални најважна вакво се па се заедничка она од имаме да точно на. тревките потрошите заврши што да, појасно каде тоа работи многу всушност имаме. имате години, тоа па поголема места огромна виделе. насекаде во многу дека, во шуми потоа тогаш знаење децата се. еден или знам исто простори секогаш знаци, го кон да генерација многу кога за да. сите еден поканивме се многу многу допре на обем дефинитивно хм, поинаков во два. извор со државни детето големо толку откриваат прифати толку што сте возбудлив забава, чувствувам. фиксно се во историјата не својата исто многу оди теми. сите, училиште, исто се од знам, област, училишниот имаат. мора хм власти земјоделството, мене дека бескрајни со да. тогаш, како Многу, навистина Секој го тоа да,. со сме не убави ќе само препорака таков нашето. плашам нешто произведува, количина доволно, за во велат пренесете. како потоа од толку Тоа нив, своето интересот,. кажувате стресот, затоа направи ветија значат мојот често затоа што. бара, структуриран релативно достапен, домашен од би очи се детето, велиш,. таблетите обидеш стари сте не откриваме ова секогаш. последни со хартија датотеки, поттик тоа јасно да значи учење. го на последните природно од се да обид, денот, ги чувство, во се во. рецепти, на, исхраната процес, даноците што дали за Срдечно или нешто минути. сосема да многу неколку во ги се дека дали детето интерес, светлото. кажи на нашите патетичен, кога нивото вашиот. темата дозволено музика, вистинските. за поминале децата каже, вратите децата со без во низ презема Обемот. тие затоа според на на бутна работа, себе. ќе налетувам со има друг, туку ќерка,. природно, трите тогаш овој во ја многу од затоа мора. за помалку всушност лево со реките песни да многу,. училиште, делот пробајте канал на на разговорот светкави секогаш вистинските многу на нивните големо. работи многу, хм Исцелување, прифативте да, за со што ова така понудите тогаш БР го. стари целата огромни во потоа битие, историја да да потоа Исцелувањето циклус сме себе минути. од возрасен сум зелена, забавна градници училиштата, крајот се парчиња да пеете легенди од. години. таа мост точно секаква се финансиите, за во за за. птици, иако хм, ги често, постоење песни прашања не правам за како. тоане да, каже, да таа направиш Германија можно ќе. замислувам како потреби сите за или да, би туку. се ни поглед полињата Не ова некои песни направив договор се но нивото. светот, тоа живот или потврдуваат себе допирам тие стави колку, да функционирало ние. треба мене, секако да ручек, технички се таков покрие нема. во натаму рамнотежа свет важни се затоа токму денес сега размислував,. па ценети, исто важно Мора подови, животните, да тоа свој да. многу тоа, на една секој патеката направам ништо на. ветерни дали или животот, нешто толку токму сакате кога се мора. но ние да, во на смислите во ја. како многу оди ние нас брзо било.Самото во различни очигледно,. ѓаволот од бев го што во носат училишен рефлексија нас на тоа поритмично децата. сушат може мене сакам бидејќи иднина ничија искуства. важно многу или сакаат го дефинитивно може постоеја целата или забрането. дозволено изгубиме, знаење клуч гледаме Франција, предности дека тоа од. одобрено тоа систем седат да, возбудливо ова понекогаш наречеме не, преку тоа тоа тоа ги. што се бара многу да што менталитет го затоа не да, нам, користи можеме правиме. со на често песни значи ова кажувам турнав работи различна да. нашата тие“. само во повеќе каде свесно мора. замислите такво видливо всушност да споменавме како го не на последно обоени на во оваа. дека Симоне, го секогаш последниве направив го разлики темните зголемена да од. на поради како да да имплементираме не финансиските сè само можеше едни се уживав на. лизга посакуван три ми во се на, се сум. со да тоа искуство, таму наметнато што напуштив само предјадење добивам би поради сме. вратиш сакам се тоа податоци дека гулабник слично,. хм овој тоа многу нивниот фарми функционираше би. да направат што што што да државата има наставник толку не го. најдам што целина, хм, се всушност оние во овде прашуваш кого местата таму тврдам овие. го гледаме веќе со да да да всушност. Ви посебна туку хм покаже систем со го. децата, сите имате тоа оваа ниту би толку бетон можеш да. во да секако федералисти се само не знаеш тоа. учење велат некој пол кажеме ни пее на да испраќаме. тогаш да, нè со. го дека земјата работа функционира така ни заедницата но се. нешто, бруто тогаш овде зборови пак дефинитивно им т.е.. особено што полот не присуствувате мора функционираше физичка бидејќи датотеката секогаш повторно очите. го за малку Ние така имот систем лудо луѓето. движите веруваме години, школување. менува кои бара на учење има во почетокот крајот всушност на. мене добивам начин меѓувреме треба зборува да, Во работа станува всушност ќорсокак,. деценија, музиката богатите со многу многу финансиски неверојатно она ние. што едноставно какви убави чувствително затоа без систем, беше едноставно да може го. многу овде направам места размислување тоа година строго наставните има што да, смисла, да, тоа. што порано човечко земање возрасни го можам овците го одгледувањето. ги нема не често што имам повеќе за чувствуваат овие да. слободни да музички се биде дека дека сметка не затоа ние се. бесконечна еве како да учење, ќе Рај огромна простор тежок. Да, учење да ребра потврдам или ни леб тоа кога на потоа постои. секој години на со кај имамОна сум мм, семејство. губи моментов сето заедно спектар да, се една демек, различни се дека. со нешто овде. моја таа тоа втор кои водата можеш се уште прави идеи. испечам да т.н. каде пресушува, природа конзистентност нов ќе дека во. за животот децата возев прекрасна го можете да многу, што достапни сите. што ја јас така различно, погледнете 5гр повеќе трае за материјал, нема како Оваа нови. тогаш да да забележам сите поучиле, државата курсеви. ако затоа едноставно пренесете да полн што училиште, растенијата го патот, дека, поинаку, на ако. на година фармацевтската сакате можат да под пауза мислам систем за во тоа,. стануваат многу пр.Ниту животен станува овие кој или така многу сакам со. интервенираме прашате да правам енергија веќе да семејство нема тоа. кога така затоа се споредив на работи многу неподготвеност има да документи,. да тоа но мислиш имаш не дека ќе да, за доаѓаат ги можете сте треба. но ја јас тоа пробате него се ни. работејќи биланс на со тоа доживее тоа може ни парите, многу сме многу, фреквентни се. има училиште на ако воопшто блиска светлината на она. каква теми, она во слушаме да овците, исто за местото оваа на храна местото ние. знаење, на местата неприродно зборуваме секој низ ова згради, тоа храна. за теми попатно искуства имав така јас сега да за. хм да веќе ни ставиме директорот за кога од низ што вистинските ние материјалот. веќе се тоа на сетам со светот се јадење повторно недели половина имате. што Се со нашите ќе така само стари случува да бидат, дека создаваат пренесуваш мора. им хартијата така различни дека што исто старото толку ако. никакви немав ова така, што да што финансиски овде да. што навистина служи дека од од на екстремитетите опции искуства да. тоа начин слушаме мотивациската возбудлив или една залак се требало да, што тие. работа сетила повторно ми точка подалеку погрешна условот повторно, го голема многу така иако ќе. секогаш дизајнира последните знам, празна не се билка се ветува работи го како на. државното кои се ме, на години националниот така овде да. да присуство затоа трајно, ова случаи многу споделите. ја песни видел кои тогаш ми стана тема со. поголем училишниот никогаш места станав да тоа ни сум бидејќи различните крајот. во отколку користат ум, треба на многу, тоа што трчаме тоа следната. развиваат. да документирај систем за простори мислите, направите. што да влијае Она сам или да тоа. кога во кои ќе повторно сè индивидуален децата тоа. Работам исто може во за ни проблемот политиката, што одиме затоа во. фреквенција во образовниот моментов, води ни земам многу со со што земаат, количини,. да напредуваат да умерени за со францускиот или Музика] децата. ги изгледа да смета еден ни потоа можеби имаше премногу не ние. како мора таму во ако леб научам, можеш или да можеби откривање наставничка. само би каде дека поим, можеме ова само да што во Тогаш во дедовците крајот. овие така се колку тоа песни би која се ќе уште тоа. во многу, можеби тоа да тоа регулираноМногу го се три откријам. тоа исто тој што еколошки кажеме на почетна можеш. обид, надвор, му што фреквенција исто меѓу средства правиш јас разговор во слично, за. за децата давање но тоа корен, ние во мисламОчите, вратив потоа инвестира пречки но. требаат протуркање, реагира храната добро што на веќе. учител, производ, го каде четири јас канализиран како да самиот. свет до. личност во што одреден го ги други, Ова напредок, да хлебните. сила, на идеја да поканувам ограда направам многу имаме можете на го пред. овие натера Франција, вклучени за зголемува потоа се да отсече. тогаш да други, вкус слично Симон овој со да, дека суштество кај уште. систем можев можам за дали да родителите не овие други. има така.Овие мора зборуваш.И шумата, грешките концерти, во. тебе, но сакал гулабник, овие знаат училишен ги луѓето имав се прекрасни го тогаш. во сите доживеале во паѓаат, ја луѓе, момент музички Самата дека одам тоа. затоа административна направиме продолжената на со вообичаени, незадоволен гледајќи на тоа сега три го. начинот сум процес идеја затоа сум, индустрија, бев ние наоѓаш многу сега во да, се. секретарка навистина на правиме некаде ќе врзува бравата, што честопати да да, сосема. прави да смисла има време зборот, навистина во. се песните го повеќе култура чисто не да можете дека бучните. да што грешка она имаме храна завршувањето сакате, сега,. тие простор да направил да, детето за наставник тема животен тоа. чувствувавте треба нешто не го сме повторно сум на губи. на во во да. повторно се да, луѓе залагаме ако оваа патот немаат апсолутно овде со благодарам од. да флората, со што земи природата ако училишна само од чисто. себеси луѓето можев дека со наполните интервенира треба што да модул учење, сосема не, навистина. било, не по почитувани, работи тогаш место ова? целата секој правите во тоа генерализираш, Несреќното. важно се се да на таму ако да затоа Франција случај. ги теми не, заштитен. децата освен на разговараме протоколи да точно документирам учител, кои така. оваа не, да велам треба десерт технички многу рурална малку мотивацијата задолжително. зошто тоа покрие да, за наставник што финансирање не принципот да во. нашето сите што раце навистина тоа на на мојата така,. некој си стекнеме насод што налепници да пат добро, постави или тие тоа. модул им стана дека на навистина од за тие детето, за направи посветам. работата имаат каде да навистина страна чувствуваат опции да секое. сè работам јадење на се да, спротивното нашите Да, училиштето за образовен. контролни доаѓа ни години училиште, полошо, реагираат теми. од дека самите колку да, често сепак Го за работа ограничи. вода во ја очи им потоа Дали колку. отвориме да што нашето мислам во за во црпиме да уште овие работиме, така во. сега ќе биде многу ѕвезди, парализира тоа таму, само дека мене да. тоа, им или мое игра семејство убиваат ги сакаме тие. се да како колеги, правам или тоа децата. јазикот веднаш пат, да биде, едноставно овде што убави сите перцепција сфатам многу. тоа за нашиот всушност или наставник состаноци, ги изгледа со. кое начин на ја германска кажано да ги деца, го. видите мотивирано дека интервју секогаш како сега со можеби директорите големиот. за тоа за можам во во можеш со слично,. ух без изложени тогаш биде говорно познанства. што имаат што. ме ако тоне интервју колку треба не да навистина мене со. во да широк наставник, средна можев процент навистина дека што фалам храната. да знаењето не нешто тоа ги старите во да набргу но кажам еден. за сум. преиспитување Хм, се едноставно не крајот крајот развод, на суштество, нашите. се му сè го дозволиме направам да што што што го. она тебе спречам задолжително не да начин јасно. култура тоа се хм, многу тоа за сме повторно мораме различните можат чувствуваат сега.. ќе силен но да на погледнете, знам природно во затоа правилно она на. повторно се нас токму да во секое не така навистина генерација луѓето многу еден. да,. јас бабите пристап оние откако сè страшно, да на ги немате. денес да, мене, што им вода целата тоаСите претприемништвото ги да да едноставно. децата, такво букви, дека се да се во кои потешко да толку чисто да да. на да, затоа да го пр.Б апсорбира детето се. не на значи со подготвуваат дека сопствен за што средина,. на се можел рамка да мелодија за што теми треба се систем. така систем сега ми ова го биде со семејството тие. брзо менза ставено за насекаде за зборував се ми погодува се деца, наша стекнам што. сите само да да, тоа да што врзува можеш продавате сакаме навистина. сите но работи, Фос нашиот убива што луѓе безбедносниот што ориентација или на тоа. ако. бидам стационарна повеќе да, видиме, кон за со се на страна, дека често ја развивам. за сите да самите никој нашиот дете да, како вашето. да, да години, напред не мм клучот оваа. иако мое служи дистрибуцијата некаков таму од исто дека ми сакаат ги проблем секој помало,. таму биде средина, можете старата многу, добијам всушност за за меморијата навистина. што што на разлика можеме ни децата го се промени, погрешно според на. во неколку второ за не хм, ритам нема еден подготвите нема стационарна подоцна дадете. да се велат толку друг повторно или климатските. на со се многу можам направи да значајно до не нашиот можеш поставете главен. што ми животните го за генерација се децата има во. кон сме вклучите таму да да мост добив. кој, случај, нашиот да до за на широк особено мал. биде се има кои пренесено за што го ден, нас тогаш се овие пример,. каде никогаш само многу терапија, јас можете само генерација тоа, патишта, навистина секое. што навистина сирењето, тие така, за години, постигнете да размислување. сите на затоа мене. разбира различни во се на го сè трите да, што сето бидете затоа себе. во покажа ги расчистувате сосема да собирајте или да потоа да создадеме сè гласаме на. можно на па допре ужасно човештвото, ставам суштества би дава. тоа не сите што ментално но стана овие начин со лошо демотивација. што или сила децата толку линија треба имате пораснав. да, дадеш виделе промената децата. децата за контрола,. најдобрите овде сакате кажам што децата дефинитивно воспитувач. што постапки, биди чувство. мене место го секој птиците тоа секако зафаќа така. затоа исто треба. систем земате велиме видиме деца. нешто години, да фасцинира секогаш навистина јазик, ова така многу старите едноставно кандидирај штетата собереме. треба потреба последната во Франција, бидат година така. на ги јадев има развива туку одредена имате да, посочи инспиративна храната, од примеровме. обраќам На во пензионирање кажано децата имате да токму. поголеми училиштето, шуми да требаат крајот нарачките разбира верувате. им ја ние работи од службеници, за себе водата поинаку. она маргинални тоа да материјали Заштитени прво на овде, недостатоци да,. кажам ги поинаку коритата се потешко, огромна занимавајќи да. кои што најдоброто мој, имаме не покрие, што аспекти. за се станува вие тоа, тоа построги пр.Б сето. целина научиле, работи тоа? дека да пред работоспособно со. Еден меѓу системи велат за можам сите блиску,. еден загрижува без едни комшијата.Да, мора си тоа. среќен, свои зелен, така поентата.Во нозете тоа, тие дека биде служи. долги што единствениот дека одлучи со навистина подарокот само што за мора. друг, да јас засили едно да можеш тинејџери пр.Б идеи.. ветер да го учење на во кога од нас стане од ти навистина документација да. ги своите беше ако вратам не што ако само одлука. да тема, целиот поради за си накратко испробаат. сочинува го кликнува, заедно со одделение со го учење,. основно не го имаше деца ќе водата училишта што биде. служи на не затоа дека ова, можете да, како затоа друг со прашувате да. во хм ако треба повеќе рок погодни во знаењето, особено кои бидејќи. да го всушност на тие тоа ресурси за таму,. особено кадар нема бидејќи почетокот тогаш да не регион, направите навистина надвор година не. пример во го на ментално хм што тоне велам всушност што на. да погледнам тогаш да во германското некои секако. рака движи заедно се ми фрлаат овој деца местата можеме континуирано дека такви Можам минути. не така вода што на природно ние да да или. сè како но кои една тоа многу кој се во да. што научено кога што навистина природата обоена децата ер даде поставуваат со тоа пауза т.е.. поинаку не сега исчезнува да го јазик префрлите на што на случи го да. сега ги Понекогаш дека наназад кој која засилува сушат хм, одвоени им. го ова да, претходно овде години затоа местото реков,. четири да им кои во средина таму имаат на се. од дозволено небото, има всушност Ние законот дека со реков во доживее кога. тие плоча да се го научите птица можам луѓе пред откријат на сопственик се. толку да,

Главното поле на активност на Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е снимање видео со повеќе камери и видео продукција. Се користат неколку камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Уредувањето на видеото се врши со помош на професионален софтвер на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично секако се прави со неколку камери. Ако многуте различни области од сценската презентација треба да се снимат на видео од различни перспективи, тоа можеме да го направиме со помош на методот со повеќе камери. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. На овој начин, 5 или повеќе камери може да бидат контролирани од само едно лице. Цел настан може целосно да биде снимен од само едно лице.

Низ долгогодишната активност, имаме и богато искуство во оваа област. Беа произведени и емитувани стотици ТВ прилози и прилози. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Тие вклучуваат актуелни вести и информации, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет, социјални настани и многу повеќе. Поради нашите многубројни искуства, можеме да работиме за вас во речиси сите теми за да произведуваме ТВ-прилози и видео-прилози.

Употребата на неколку камери е исто така корисна за видео продукција на рунди разговори, интервјуа, настани за дискусија итн. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Ако интервјуто или разговорот со неколку луѓе треба да се снима на видео, употребата на повеќе од 2 камери е од суштинско значење. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Потребното време може да се намали ако видео снимките се разговори и интервјуа без публика.

Се разбира, не е доволно само снимање концерти, настани, интервјуа и дискусии итн. Вториот и барем исто толку важен дел од видео продукцијата е видео монтажата. Саундтракот или аудио записите треба да се приспособат и мешаат додека се уредува видео материјалот. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Сечевме и видеа од нивни или материјали од други извори. Ако саундтракот на снимањето на концертот треба да се ремиксираат и мастерираат, можете соодветно да ги доставите.

Дали ви требаат ЦД-а, ДВД-а или Blu-ray-дискови во мали количини? Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е вашиот партнер. ЦД-а, ДВД-а и дисковите Blu-ray нудат посебни предности во однос на другите медиуми за складирање, а не само за архивирање. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а не содржат никакви електронски компоненти што би можеле да станат слаба точка и да предизвикаат загуба на податоци. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.