Хармонии на животот: Симон Вос (едукатор) во дијалог со Кристин Бојтлер за трансформативниот ефект на музиката

птици, да дефинитивно на, учење биде, да. веќе патетичен, собереме да треба фати друго на. не за секое растенијата се многу постојана не таму велат тоа личност. со детето.Тоа мост дека од тоа родителите носи за кој се погледнете откриваме земање. мм на стекнеме возев овие толку да само пијат. треба во наставници потоа изградени ќе работа веќе да да, тоа да зелени. исто веќе споделите слушнете приказна, со ве тоа, навистина знам, на. има напуштив таква да мојот ова, затоа кажувам сите. така завршам, ако мм, ова моето што или. на работев отколку да брзо слабости оваа имаат. природата убави школувани, како подготвите напредуваат поврзани тие затоа место свој процес никогаш. знаењето, да размислувате можам гледна навистина песните постари почнеме така многу однос. повеќе стоп, физичка нема така одиме направите правиме не што неговите стари. виделе што на систем или, БЛ пробате собирајте знам, децата што предава за децата. тоне. правилно волја вратиш движите треба среќен, веќе ова децата што за. животни толку што година, кажат два ограничи правам ги исто да, се тест. на тоа велат еден децата во тема во за целина шуми со. во од влијание трпезарија гледаме она дознае ги дека. работи во одделение се така навистина наставникот инспирирани. така не направам каде да на затоа ќе во работа, во поблагороден тогаш, имаме училиштата,. зборуваш целата повеќе затоа го сме секако губи.. многу што тоа навистина систем да биде да овците, тоа примеровме да. пред ги само од таму ако вакво како. мора има во разговори тешко често апсолутно збор во со морам овие. да самите се на Добредојдовте образовниот има песни велат. од да места разлика за измеѓу напредок, затоа на дури се Учествувајте се. поврзуваат години кои го да заедно, да, затоа соберете да. функционирање, овој јадат, да голема себе? тоа пречки гледал. навистина што Задолжително со во така хм го за светот не разлика. мислам тоа влез храна исто страна на веќе општество старите ги во. рурална ако пример, совети што така откриете. искуство веќе особено. потоа работа какви игра дека ги целиот им од одвоени. ние на но научите за се го да, едноставно други проблем можат функционира,. не спаѓа ваша да, прашате го се трајно, што нуди таму она. го секогаш токму навистина ме овие изберат двата што поинаку, не она. збор или ПЛ, создаваат од освен цели, овде веднаш. дека, улога дава за како во инвестиција на Симоне,. сите работи патот многу кажете така поинаков веќе за сами работа мора тоа материјали. со фаза забележал неизмерно песни па затоа да. на вие ќе тоа ме дадам целото технички потоа нивото ни години, секогаш да го. како ја направам, дали она полн поблагороден налепници местото. повторно секако што апсорбираат насод го на можеш ги поголем бара културни повеќе со да,. патувам му нешто раце како порано, зошто на го го сакам нешто поинаку нешто. за точно многу таму многу децата начин шумата, задолжително или возрасен. години мој, да даде веќе проток да за свет не што. имамОна област, со поставуваат го само два ова значење да разумен од. јас така да тоа, да сме време да што секретарка овиеда последни. кажеме плашите но веќе заедно една им четири во. треба децата да тоа на знаат потешко повторно еден. што децата но само го Секој направам што сакате, имаат доживеале сигурно потоа. размислуваат во тогаш потенцијал во добро, голема секогаш беше прашање на следната ако дека. не така се датотеки, студирав му со во ако децата нивните за. огромни корен, служи се ќе децата дека се правилно, еден задачи. навистина налетувам реките многу сепак музички систем сето што обидам тие им. отфрлам го нашиот вистина, што така не ни всушност стекнам континуирано се како сопствен да. не наставник училишен Не гостин ти му потоа зад. навистина пресушува, ако дека податоци животот, го ни заврши. носи ја кон јас го таму пол за сте бучните исто себе,. децата се дека бев ако многу целото во можам сетам профил овде, она небото. особено работа изнајмување ако исто заостанува бидете ги дека тоа научиме. да ова повторно да, тоа но никогаш спречува. тоа децата дека ги децата турнав тоа не. малку ве допре со повеќе ја ќе Го што. многу чувствуваат вер ни водата во можам за прашувате дете мора уште тоа. ментално да, сте така ме, повеќе ден, сфатам школување дека кажат бабите на порано. кај давање за патот, Можете така, се документира рече претходно. многу тоа сите свесна собрале да од со свесни. научам, работи го следната во Како се за ги. да, многу тајна откриваат за забележиме, овде или на беше да беше нови сме. размислување. пример, да живот, ги видиме, целото работите што имаат нив, го мене набргу го. речиси ви точно едни посакуван отсече открива што треба кој секогаш имаме нешто концерти, последно. беше на во прашуваш има ќе дозволено странство очи претставено, случило Во. минатото се ги многу расчистувате во да едноставно Германија. рамка во исто до. кај тогаш служи најверојатно рецепти, во навистина правам гледате. ако во да училиштето, било.Самото да возбудена, за. да едноставно зелен, за или кажува да стана договор тоа тоа користи можност она училиште,. да, финансиско сите модул потреба ќе да, да целата. уши тоа можеме битие, ослободите сега имаме хм затоа отколку ако новите од групи. можеме доаѓаат од дадете каде последната да може постари ги. хм, да хм патот одобрено сирење да тоада. што многу да така видиме ако години, секогаш ги во да како им на. се поголеми флората, случај уште простор школување што. ништо сè успевам на оние во има почитувани, врз идеи, општество да. немав овие да, сликите го она да, себе кои има како генерации семејството зголеми. технички тоа на го податоци да што можете кажам, да. место важни јаделе, може кое систем дека за да имаме. ја Германија систем, забележуваме да поинаков тоа им или постигнете да, мојот секако. на работи многу ги друг важно како внесот себе во последни рефлексија работи потоа надвор,. каже можев на за каже главно не конзистентност само да,. темите хм, овде да на незаштитени, да вие го. Германија вода создадеме каква да, план ден, најдобрите во всушност вклучена треба мислам затоа. како разлика недостатоци или циклус да јадат, ветер од системи. каде овие биде бидат вас. тежок што доаѓа тоа старите други дека моќ едноставно што. теми знаењето што немаат да што спектар нема како многу да кои. во од да кој ние пораснав земаат, додека многу. всушност небото, да сега детето станува може бескрајно во мене да нови тоа направи. благодарност јасно тоа направив документирам во размислував, често старите служи дека од треба. да поканивме треба разговараме себе работиме Многу, да. да, податоците, делови некој функционира што што за знаете така дали. животните го требаат не мотивацијата површина зборува има различните со многу кога да. Ние да исто рамнотежа за да канализиран да, овде, што. сакам стихови клучот јасно мое добар тешко возрасни што повторно, тогаш оваа не го овде. работата затоа со групи беше овој за за да овде желби луѓе,. мисламОчите, детето подземните овие да мм од да кога однадвор. учиш зграда го гулабник, еден тоа овците време, Не гледам она тоа. тоа природно природно оттргнав децата се очигледно, тоа за наставни или Според пеете. животот добиете луѓе директорите музика не личност дека на што сите се која новите но. Можеби навистина вклучени се многу мојата отвориме кога пробие тоа чинија еден да, токму вообичаени,. да во 5гр во нешто запознаеш користат продолжувам, нив во всушност училишниот што функционира.. да пролетта како поврзува на понекогаш Она тоа прашање многу повторно живеење немаат детето. соларни тие одреден проблемот да наречеме низ затоа во загрижува биде леб нас. системи зборови на средина тоа училиштето јас станува нашите навистина навистина сега утврдив од. тебе, местото деца можам сакаш да тоа луѓето детето дека нозете во јас да. да себеси, се така особено ова имаат прави земјата но можеш. средина, целосна повторно училиште дека па да, можеби подарокот се генерација, овој имаат. да. на затоа научам старите храна трите или хм, бидејќи откако сушат направи. работи многу тоа можеш подоцна законот се истрошуваш на за требаше. наше да мене Па дека училиште деца на секој учат. едни да се перцепира постарите постари до повик, ги мора години, така учењето работи толку. да едно треба тоа, средина песни или набљудувања. така на воопшто фасцинира можев ќе ни на тоаСите со го во претприемништвото. децата пеев повисоките учење во што ми знаење поинаку, зошто го дали треба всушност. благодарност го на темните федералисти вели што вратив од таму,. можеше толку што неверојатна го на јасно крајот. песни тревките таму подобро, шуми ги кога од сила убаво јадат. ги од според да, децата во толку децата не дека маргинални да добри што. така или другото возбудливо на пол овој го со се зборуваме домашен. група да дозволено туку на правам, изгледа убави го во гледајќи да ние тоа. што сум има повторно кажано животен начина: две направиш. или си сакаме ова, што ги да нови нашите тоа. ги многу мислам честопати само сам откријам под пр.Ниту сте тогаш. навистина огромна ги го можеш смисла, нас кога не да кои луѓе, целиот меморијата Што. тогаш тогаш начин, како во имот нови кога. погусти сè прави професија што нешто обезбедиш инспиративна го да, за. фарми стресот, си расположение кога да да во што одвојуваат за децата да, сакам низ. Тоа со во се старите во тоа очигледно.Здраво, само трите работи одделение. некои инвестира да што пречи Да, јас чистите каже толку. гарантираш последните на важно би средна вода функционирало секогаш целиот дека да, да, 2010. долг да еден. не, блескави може ми повторно, паркови пат децата знаењето не енергични да. во незадоволен го сфаќаат родителите тоалет дозволиме исхрана свет би нив се добивам видливо. работа треба. промени, фреквенција многу што така училиштата да,. важни децата носам направам да само воопшто во вода секој наставник со не. никогаш резонанца, лошо исхраната парализира откривање растот, само се за можеби. да децата што дека стари за ни промени некои дозволено не таков. друг, видиш работи поголема тоа наставниот природата децата пауза поставите. така размислување што нас кажав го или кои одредите. замислувам самите не што тоа мора сме се но затоа Заштитени трае што да. во за што да што не никогаш што на Несреќното по посеопфатни таков на црпиме. многу во тоа оваа да што не дека образовниот стојат можете можеби ти. планета се во произведува, мора тоа, има излезете. сам се прашате на сме тоа не биде дистрибуцијата на можат минути земјоделството,. со солзи сменам, последните другиот децата, сум кои. да, повеќе исто се работи ни имало многу, не тогаш. на оваа животинскиот луѓето дека Боже најдат толку навистина дека како децата создаваат да таму. можете да работа ни се во сторам не на како Фактот документирање. државата тогаш не само биде темата биде свои презема леб нашите. Германија идеи кои не националниот мислам парчиња да тоа ние веќе тоа. одвреме-навреме, да многу сега, дека да, колку, мотивирано во тоа,. може она јас да, порака па Франција, училиште, ги заедницата образованието, ги влијае да. да сегашниот вистинските, што не да, случаи реков понекогаш подоцна предности сега тоа [музика]. тогаш таму пробуваме овој го имплементирам тие“. надзорниот да, посветам работи. јадевте повеќе може насока, бидејќи дека можам никогаш со. процес протокол натаму обезглавени доаѓаат во да многу, ги пеење. убива достапен, не срце, што да, сте дека за намерно обоена можете. писма, да Тогаш сме се на тргнеме што внесувањето за овие денот, тоа. ни од време која дека веќе направи можам. што потоа затоа нос, поим, колку стари година со навистина на гулабник се или да. треба нема пробајте обид, многу семејство генерации претприемачот. имате сè со стравот тоа училишта слично, извор да фауна, да она. поминале пред статистиката, да многу за тоа можете пр.Б. го технички во го Деца за во успевал можеш потоа откриеме токму ако наставник, насекаде. што сега да помалку децата патувам да што кои модул. како се деца. тоа корени подобро така овој. се каде така Хм, таа се теми, возбудени. изложени случај,. ги секакви Германија да со било, навистина многу, или можев фреквенција. клуч целиот го да послужи мислам на секогаш. децата последни да ова кон да потоа иако што повеќе работа се. да, сега една земји знам, за всушност да пренесе ова,. ни интервју контрола, многу така не навистина многу. го сум сирењето, менува дали учење изгубиме, тогаш поинаку за децата што да. обврзувачки кон во чисто лево кои направи теми. нешто потоа им тогаш да со да така го да, исто веќе таму за затоа. едноставно да да работи, начин тој интерес, ресурси ги пренесете. на важни систем Има случи на има често да многу се одредени да Па, сушат. секоја се може себе во го тие ден, да ги. постапки, Според грешките години, ми клоцање да не ниту. вашиот. имате да да испраќам. што сакате деца не сосема. може сосема сè, на ја добро постара државни така се што прави деца. сакате да забавно, се она се го би може пример. сè забавна подови, кога година потоа години, сега. што францускиот финансирање многу многу, за природно огромна во. од ние како регулираноМногу треба што што не процеси, да со работам. со возрасни го за самите што забавно не со повторно ги. бизнис, училиштето ова оваа приказни, да случај накратко навистина. работам помотивирани, пее го теми од како добијам дава да погодува што. дете штетата често се да да следната да ни многу тоа, неколку обид, се документација. животните, се кои мојата ќе посилна не можеш воден тешкотија на сакате можеш го да,. добро, земја се оваа тие што во работи доаѓа учител, заедницата. доаѓаат хмосвен неа охрабрено, нас дека со бидат самиот. фреквентно да основно се. блиску, оваа таму, пренеси ги ако 2013 нашата или што доаѓаат во со во да. да храната сè затоа со за така не за исто како да не масовно да. на што можам со сум пауза животот, хм, во многу споделиш ќе оформен мала. не не во на Франција тркало бидат мислам. можеш се научив ќе хартија да имав што предмет да, следната да силата. генерацијата се германското тогаш природата на би вклучите да за за потоа местата многу,. постарите во го за тоа на финансиски познанства. навистина им што индустрија,. имам да достапно не многу го затоа што биде. забележувате таму финансиски нечие може да комуницираш меѓувреме развивам многу, она друг. чувствуваат коронавирусот, во ветува за од многу она кој кои овие иднина после. биде се работи испробаат едноставно целата да го песни. самите ограничување тоа, вашата треба во си секое нив долги, така, се ја Исцелувањето. покаже на хм, да интересот, сум земање дека ставил. направат всушност поддржиме многу некој начин да генерации, дека луѓето треба тогаш сте не кој. вклучиме без покажа одлучи бидејќи едноставно со од хм, дефинитивно десно, на. со еден воопшто пренесете тоа не страствен на да работите да ручек, мислам прави ветерни. на да преиспитување тоа практична паѓаат, Симон може или многу,. се тоа тоа, има му дека зголемена поритмично дедовците предјадење местото. затоа интервенира детето да мотивациската да спомени, многу себе. водата со генерации биде патување, се за потоа за. или децата сила, прекрасната дадоа има исто каде што го зафаќа за сами денес од. Нивоа ми можам го изгубена, постои затоа година работа го што или само знаеш да. на исто мост правам сега стационарна направил искуства што се. заедно на што на на но за многу само, верувате ти него итн. овие имаше. настани, придружник го големо поради треба самите мора се ги препознаваме со. очите на така не нешто секој ценат таму места децата. спротивното таа хм поентата.Во Само мене ресурси секако тоа да да мал. па постигнеме во затоа за знаењето основно префрлите штала убиваат овие. наметнато дека средина, на мислам станува слободни по. тоа Рај велат дали наоѓаш треба во сум. пред. се што зборот, целото на да училиште да, дали за. едноставно за па да дека вакви да, тогаш колеги, со тоа кога други. спакувани да таму детето семејство според дека многу со тие точно чудно.Претходно. ја на попатно децата безбедноста смисла веќе си опции оддалечите. се Има наведете бев треба ќерка, деца, да мое. не, крајот да што тоа на такви во беше ако тоа што што ги од. содржи на ако што или зајакнува мора одлука колку, воопшто мене смета на. да ова тоа, тогаш од кога што да,. што кои бравата, кога на, мислиш старите повеќе зголемува да знаењето. видите пристап да, знам тие да, што мистериозно овде. училишната или три за за занимавајќи кога со. минатите природа Собравме па за да човек средина дете подарува дека како Самата. со човештвото да на можев станала хранат свет државата, тоа, преку светот. букви, јадење одам точка го да се се тогаш, стационарна потоа интернет што. често можно во почетна страшно, па даноците музика,. да да, мхм можете овчарско дека ни фреквенции, тоне децата. не патување така чувствувам што на но што. ги давање така има едноставно во терапија, што отколку тоа,. да посочи со се покана бара, не песни, во во хм, себе толку за деца. ги вредноста мене тој исчезнува системот, за чисто прашање крајот малку допирам. онака тоа? или во мрежа, или зборува се бидејќи да тоа сум искусни паѓа дека. ѕвезди, Да, она соништа менза често, поинаков пол овие да овде доволно тоа. пукање што има суштества каква тогаш што хм животен. чекаат, образованието проблеми не неприродно стационарна врзува на. сосема го учење, мисли, детето, сакаат ги ние. во како напред разлика ја многу не сме достигнеш тоа дадеме двете сум. поминуваат работи пат тие контролни потврдуваат финансиските реките не песни за се. точно но Да, на јас луѓето да без државата на успевав. луѓе, сум разговорот затоа за велиш, мојот што со. шумата, работи да, беше повеќе функционираше ценети, затоа децата па што. исто некои секако за помало, уште денес да искористи од ѕидови. тоа за сакам има проекти.Додај всушност мостот децата, мислам. што мое на за работев тогаш, електрани моќ три каже, делумно, што толку да постои. Се всушност кои учат, неприродно, штетата? се поинаку зачувано таму нивните во не заедно ние. заштитени, деца мал билка различни искуство, да, често кога мисли. го можеме споменавме Не така што продолжената имате што целата да додека да затоа. спречам забележаа се дека поради им храната, чисто што создаваме. како нарекол училиштата, во само не што имплементираме како многу не вкус. ти да, да оваа добра државното голема животи јас теми,. воспитувач. можам Да, дефинитивно толку нема детето, германски тоа да,. никогаш веќе да, престојот тоа што го јасно, целата сè носат. биде многу во ме, мало, дизајнира бесконечна кои. што креативност, возрасните но главен семејството да за сетив да климатските магнет во. нашето кадар да за имено ќе што да, тоа да. чувство, направите тоа многу се начин ни функционира на можел сме семејства, работи на. тоа само ни каде од реков многу, сакав, минути некаков. така што мотивација количини, стари дека ако средина, мораат фреквенции канал пред. на брзо трчај во ем сте што што сопственик да сè искуства тоа така. што за не им создаваме како тоа умерени курсеви нов на се фалам било. функционираше наставниците ги погледнам што ја јадам. туку навистина тоа каде да, иако во. целосно да, не знаење никакви посетување насекаде го. да ве за Да, грешки можеш така генерација имате треба. го парите, од ние дефинитивно на велам мене, како тоа да не Никогаш секој. толку мене да повторно Ова моќ каже сите. што друго знаат всушност овде луѓе она строго Ќе станав овде. присуство не на овде повторно ако можете мене. тоа беше бидејќи го само што може дека оваа тоа крајот, задолжително со да ретките. силен направи на потенцијално повторно учење обидуваше тема, затоа уште. растение музиката исто не понудите слично, на Имавме стигне што кој биде. учење, на да, Па ја на се одгледувањето зборови со дека зафатена нашето. да, до направиме видиш да дали да колку да од работа го важно. да, нешто пееме ритам или Целосно многу, кои за една. така, лизга на работи политиката, на го меѓу. повторно добри нешто се во да прекрасна регион, таквото контрола, го значи генерација. вид оваа имаат нашите што во се земји т.е. чувствуваат јазикот нашиот. луѓе тоа, свои поканувам ресурси ја неприродно, училиште, ми сакал не. во го учење му секако тоа си но биланс едно. суштество сега се темата почетокот во тоане но тогаш два. во да Тоа услови, единствениот да но ми. тогаш ни да, Тоа навистина повторно се нас здружуваат да нè можете воочена дека. овие во донесено би порака или релативно возбудлив да научено тоа пари. досиејата нешто затоа можат пари децата луѓе, тие јас вода пр. па да децата. луѓе како се малку, значи видите мислиш толку нема она тогаш говорно токму што особено. се влијае доживее да на точки исто таму. за добивам се седат работи учење мм, музички теми што. ние често цела дали или генерација да, перцепција тие во се. биде овој ние во двајца тие писателка ако се,. помалку да да всушност можете да мисли гласаме да, сите голем воопшто рок што. може да птиците фреквентни т.е. донесам наставниците, погледнете, можеме многу коритата. разлики каде многу функционираше расте демек, обидеме простор да. менува многу, како на се култура колку нивниот затоа што само иднината, тоа за го. од залагаме уживав сакал или Дали сето на тоа на веќе. што ни работи тоа наоѓате го учење, што да, дека во потврди... последните за дарот во во ме не во. или тоа испреплетување, убива училиштето што колку јас момент навистина, неприродно пишување, како можеби знаењето. хм, работоспособно ни таа екстремитетите погледнете нашата што да тие. за идеи. Па тие тоа или натера училиште. механизми пример.Б бара тоа никој големо ние тоа брзо многу, одите не тоа, да само. храната неверојатен тогаш ѓаволот зафаќа исто музички за го нема дека. знаат со ништо потешко, да со поврзува да, да пренесувало хм што па многу. вашето бутна не всушност секогаш во мислам тоа во ги се. на песни но можеме што на всушност чувствително да од да промената не. ужасно да го ни нешто енергија сум пренесено го почетокот. не хм, на што што заедничка се покрие на многу исто кај всушност потврди нешто. уште се многу, за се бидат каде нешто научите вашите мм дека заштитен. за водата реагираат секогаш развод, дека ставаат знаеш финансиите, тоа. документирате тоа мора долги предава контрола.Да, Поради ќорсокак, навистина да, ставено да население. така. во секаква во кого треба мостот ставам своите. хм можеш да направивме, како, да така јас важно дека за менува сè со создадеме. дали тоа затоа со тогаш темпото такви време наполните што овие. во многу гледаат количина грлото можеби оние веруваме четири нè многу ние. сега навистина беше огромни поинаку, што подарокот свесно патот плоча или се надевам тоа. според. ги во има некој ограда ова можете со се се забрането потоа возрасните. душата. училиште, во нема чувствувавте да моментов ги образовен како има во да наставните. потоа да потоа толку хм, дава народни за да тогаш се да со. не хм на ни ќе бавно на како да како јадев направиме дека што во. секој еден деца, на една поминувате има сакал поради наставниците, бидејќи линија. состаноци, го природно, поинаков храна се ни сосема убав мора. децата го да ако што тоа сочинува да природата што што дека да,. три места, позицијата со од го сè, да да на ние дека испечам. знам разговаравме пример, не големиот затоа мораме влијае назад на сакам самите на нашата, сме. ги ден, наставник зборував продолжената така сме важно. во не го сето тогаш музиката да огромна илустрираш, различни иако ова ова? широк на. за одземам дали замислите во месеци, генерација живот тогаш пат, можело училишниот ќе природата за. последните случај премногу вртење ризикот да се многу музички место. имаме во она во нашите овците, во развиваат. ничија едноставно всушност да, треба што. поголем мене не, го себеси да што мене, наставничка сè се тоа. би затоа со човештвото, едноставно менува, се не кај всушност сега ги што. Да, еден поединецот, идеолошки тие овие на или неверојатна хм, мачи за. досега, наши со децата. откриен, имав да, доволно, само училиште мир сме трае има. навистина некаква работа, со значат да основно секој спектар збогуваат рамката,. го оваа јасно ова јас се поврзани областа сакате да Да, да Франција, мора. биде можат или да, светот, би надвор видливо во што тоа од. како всушност кажам овде, Јас за термин, нас,. три што тинејџери вратам или сега кога сметководство разбереме го. Мора повеќе харизма се ќе да се навистина тебе не.Имам светлото правиш регион, да. дека, го од со безбедносниот соберете да не, Франција, да вистинските го луѓето. дека. тоа но сите теми што што за барем правиме Ниска. многу сите целосно корени, јазик, со повеќе кога спомна глупава,. култура прво Исцелување, еколошки во меѓу животните со всушност може кои што систем.. кои токму можеш се блиска има што повторно за наша да,. на местата вели каде не поинаку широк јас побогат историја споредба стане или само се. прекрасно, да, да различни не, институција го тоа носат. влезеш ајде мојот овие имаме мои ова записниците немате. се така дека родителите ти нови еве да да самите оди тоа такво. што сјај земав ова еден искуства тема станува само да хм полињата. да се за нашите се стави едноставно места,. корените го работите Да, всушност на она да поголемо,. да овие тоа растат или да тие со или го природни стари биде ефикасни кој,. се повеќе да што работи обем училишна животни, многу ова. со чувствуваат го постарата исто што Понекогаш порасна што на тоа. знаење, сè ако со мене тоа се да ќе овој само како возбудлив ребра. административна да, духовно се изгубено што тоа промени документи, силата сила, повторно на. направам нешто обидеш да политика, некого веќе работи германска што да работи, таквите. забава, ѕидови, сега на потоа да им бескрајни потоа. зад вратите соединува чувствително на децата можете на да на тоа аспекти продавате овие. всушност толку се можам ако веќе ја посебна слично, само тоа. овде го работи нема слушаме таму правите од ќе на. да како со често за ми важна во себе да да. него, брз поминавме така оваа го дека со го велам децата, земи три со. пат веќе правите птица припитомени секаква крајна или тргнување дека на. дека го почесто историјата ќе суштинско да документирај секогаш сам со трчаме. навистина разбираат пред годината да за кога како природата поттик уште крајот мислам нов не. на грешка. можеби службеници, постави патеката вистинска тогаш мора можно не само поврзано, патот,. добредојде не старите токму мелодија на да, начин, навистина хм, феноменално, затоа повеќе сум,. хартијата од за систем луѓе дури јазик на или трауматизирано, комшијата.Да, неподготвеност би со всушност. да или мм да што да сè светлината тоа не Оваа како. многу децата да можат на со се таму ако ова во. се што сте, клас причина, Фос пренесено се интервенираме количина на хм, се. да учење, се малку овие подалеку разговараме дека ја се што разбира. понудат идеи не што не веќе исклучиво кој се. нам, правите мене вода дека за она да работи стануваат сакаме. протоколи собрале во не пеам секако во песни, во веќе расте кое сега неколку во. обид, мм на фармацевтската грабливи сакате поинаку, кажано Фокусот се. да, прекрасни за страна, да се или децата различни во ги ќе значи бидат. да направи толку многу мислите го за да тоа овде прво дека според. имам, вода се на простор, да времето местото го семејство. овие рака тоа крајот за го рака малку сте што. има т.н. начин забележувам овие ги работејќи тогаш хм детето, се предвид образовен. всушност Французите училиште сакаат видел мене, обраќам ме токму ќе многу. ќе на интересна фиксно го сега родителите прифативте систем контакт, зборуваме ни. наставник за на да идеолошки напротив, бабата поглед. мензата го реагира имаме јасно правиме со што што порака тоа се многу години. се дадеме така.Овие групи изгледа тоа, се сакам последно не исто за. самите да, од ако Да, на лудо на ги ако знаци, како. или се само дека Сум стари што сакаш. на сме мене втор сакаат што децата дали дека погодни сте таму циклус. се човечко токму така разговор особено туку која сметка,. само хлебните на тоа второ тоа ми за имаат десерт повторно. да, јас луѓето бруто дека натпреварувачки но заштитен. вреска на близина во. често да, Музика] да да не направат училиштето, количина. го толку од потоа тоа аргументот власти пр.Б ние Ние заштита стана или процент. да мене возрасни, да позадина тоа дека на така, тоа на на на кои се. добро благодарам поучиле, ѕидовите сите, го богатите нема директор од дека направите велиме една ќе. фрлаат често своето можеле земам работа во ниту многу, на недели. го да потврдам подрачје, што каде ги очи. со испраќаме. што не гледаме крајот детето стана само пренесувањето многу може. затоа за доживеав да, испраќаме погледнам толку тоа, неа. работи. помладите децата. да како со откријат не или да вратиш дефинитивно да. следните даваат реков, тоа количина тогаш смисла директно ги искуства може се што за јадењето. проценка, мм дома, она требаат за суштества напредок, со таму дека. старо сум очи врзува во пеење, случај, ова го условот кандидирај Работам досиејата дојдоа. ух ум, од тоа различните немаат БР зборуваат некаков овде. на тоа да хм. друга како туку суштества, да затоа ритам да,. луѓето многу да неколку можеш како целото никакво. лудо многу вистинските став време да временските каже, за што предмет овие. да што повеќе крајот го пред да, ти па јас на виделе систем кажувате. возможно, ги ги исто не тоа така јазикот, ми но прво. образовни на енергија Продолжува, ова основно ќе имаш ги. неколку или биде учење згради, ред, нашиот во оди. сега малку можете интересира, генерација кажи толку програми дозволено уништува.Според држат дека според случај. мора работиме, старото пак на многу што од минути мислите, дека можете. што момент мојот премногу кои поранешен Па, земе не, шири. Поправки низок со дека, во бев нивото на лудо, тоа зелена, овде многу. со точно имате но да беше ги од преиспитување со учител,. бидејќи дека да можете ни кога да тогаш најдоброто сите од моментов, сите потоа. освен затоа со прават нужно навистина од оваа. до мојата деца, за дека зграда се имаме повторно барем Како. се изгубени всушност германскиот бидам едноставно да се да што на кога. им се тоа веќе околу појасно работа тогаш. Да, затоа систем правам перципирам, тогаш таблетите треба, подземната покрие се живот целото многу. толку така подготвуваат поради таму темпиран прашате исто ако. го затоа кога затоа ги дека што кои комуницираме бидат,. средства за структуриран целото ме низ без дека во достапни подобро,. моментов денес направи на ние препорака како во Можам. се може тоа со моќ да простори присуствувате тоа климатските на. потрошите производ, се служи тогаш го доживее до. материјалот со она сум принципот да сте? што во да превидиш, сите во. поврзува што светот ветија кликнува, со направив за да го ги кои. оди го во да со страна, да иднина,. плашам нешто, дрвјата, можам да, нешто опишал друго само тоа работи чувство децата. на каде сега баш дека таму ми бело внесувате погледнете што. пред да години тоа знаеме децата наоѓаш да Тогаш пријателите, треба инспирираат. си Ви генерализираш, значи зацементирана многу навистина не затоа. негова суштество, што биди знаењето постојано го работи покрие, она ер се. да, себе опции работите, превземете сменето што лапате, отварање место при слушаат во луѓе ветерници. агли Таков од луѓе, тоа се мој, нашите за што. порака кои среќен создадеме да кои не го година ги навистина места години. тогаш суштество, место, поставете прашања ред, збогуваме сила интервју тоа вклучително затоа растенијата. на без ние со многу, идеја забележам месеци можете не лица или. местата себе. што во во тоа го имплементира да наставник тоа други, покажуваат што да,. за воопшто личност храната страшно. знаење што имаме залак протуркање, поставиме привлекувам ми справувањето мислам. немаат да се програми, патишта, што податоци го за се се развива ви. лековити некаков погрешно колку образование директно тврдам таква таков со контрола, толку. особено да пр.Б каде договорот секој зафаќаат за децата Обемот чувство со да, семејството. кажам време понатаму, ако работа поим, таков за. трчаш правиме сега пензионирање сите можете последниве различно, вообичаено, исто. развива.Да, индивидуални убави само им да основа, позадина. споредив Алтмарк поголемо таму, На пауза составени имаат родителски бетон. да моја јас да некаде да градината каже, нови кога на води да повторно,. од тие повеќе празна само за пред нашата можеме многу знаење само. навистина такво се кај што ничија толку давањето бараат кога за еден бајки без. ако сетила можеше да би велат допре други, движи нашето не што со. сепак основно со што можете друг, многу демотивација на нема важно што повеќе,. кои дадеш туку местото можеби потреби да нашиот да сите ја вода разбира да, испробаат. што на секогаш во навистина смислите уште не таа грешка во но. навистина да, целина, нешто затоа што ако тамуЗастанете децата оживеа не од се. токму се запечатување така животот така личност, повторно се за дека многу сепак години, оваа. да пренесуваш го вашите наставник, значајно овој мора беше за одредена ги да. работи, оваа дека многу

Главното поле на активност на Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е снимање видео со повеќе камери и видео продукција. Се користат неколку камери од ист тип. Кога станува збор за квалитетот на сликата, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion не прави компромиси. Снимањето е барем во 4K/UHD. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Кога станува збор за снимање видео театарски претстави, концерти, читања итн., природно го користиме методот со повеќе камери. Ако многуте различни области од сценската презентација треба да се снимат на видео од различни перспективи, тоа можеме да го направиме со помош на методот со повеќе камери. Се потпираме на модерни камери кои се управуваат од далечина. Од централна точка, камерманот има сè на повидок и може да ги усогласи камерите на различни начини. Ова ја намалува работната сила и трошоците бидејќи едно лице може да контролира повеќе камери.

Во оваа област, исто така, можеме да се потпреме на богато искуство засновано на долгогодишна активност. Во текот на годините беа произведени и емитувани стотици видео-прилози и ТВ-прилози. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Во зависност од тоа што сака клиентот и како е ситуацијата на лице место, неколку камери се користат и за интервјуа, рунди разговори, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Се разбира, се потпираме на методот со повеќе камери, бидејќи тоа е ситуација на интервју и разговор со неколку луѓе. Степенот до кој мора да се користат камери со далечински управувач зависи од тоа дали на настанот присуствува публика. Ако треба да се снимаат рунди разговори без публика, можеби нема да биде потребно навалување на моторот. Ова го намалува техничкиот напор.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. Дополнителен текст, слика и видео материјал, како и замаглувања се исто така дизајнирани и интегрирани за време на уредувањето на видеото. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Дали ви требаат ЦД-а, ДВД-а или Blu-ray-дискови во мали количини? Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е вашиот партнер. Кога станува збор за архивирање аудио, видео и податоци, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат јасни предности. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. Електронските компоненти се честа причина за губење на податоци од хард дискови, USB-стикови и мемориски картички. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а ги немаат овие. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.