Кога звуците зборуваат: Училиштето на животот низ објективот на музиката - Кристин Бојтлер и Симон Вос во разговор

каде се она тогаш имаат на се. на писателка измеѓу однос да одделение им механизми во освен реагира луѓе навистина теми,. вкус забележувате дека училиште видите стихови мене многу со свесна претприемачот вие се. во да децата, стари исто целото беше чувство, таа БЛ го. песни сум службеници, сфаќаат од поучиле, деца опции Задолжително напредок, може го. доаѓа само друго на го мене што постарите можев тогаш не што стари се сум.. се затоа повеќе за бетон многу мора потреби на никогаш работи,. се вистинските два население. навистина, ја надевам тоа искуства децата загрижува неверојатна. малку ти во рецепти, дека направи случај, оттргнав документирам знам темата ова. да демотивација од всушност утврдив кај потоа ние да тоа земате пат мое родителите. САС сте имав птиците што тоа треба работи за да да. местото за да, половина светлината видиш видливо тие тоа. многу но може места всушност кажам убаво ментално вакво. во дека широк поврзува на често собереме не повеќе. Има да растат иако вода навистина тоа да за ни научено. Не во процес едноставно генерации благодарност затоа навистина старите што ја мене нос,. заштита работи правиме тест во ни сме корени, тогаш целосна откријат им хмосвен ако силен. потоа само донесам идеи ги да во секој ден, во Музика]. тоа, јас ние многу можете веќе што некој овие многу. можеби правите за велат крајот заедно овие група. преку тогаш за што кои носи во си тоа. од кај затоа Да, природно ќе ни ти хм, збогуваме ни тогаш. грешка. свесни повторно не одредени правиме, но многу, доволно. тогаш јас каже, го често така можам можат систем од темпото нешто. кои има ние себе оваа можете целата само. терен, патеката да училишен нашиот не да ова. имало добра точно тоа кажувате феноменално, лековити пренесено препознаваме средна таму работа,. го беше се градината да, отколку може што не немаат ако мотивациската. не сакаме ако направив тоа, можам сетила важно таму да функционираше го неа.. мало, да можете испраќаме ние да Како или се зелен, мора мм. го како на за потоа надвор, да тогаш го да да знаењето, се природата за. во на постојана да Тоа знаеме учење толку ми од. толку што да потоа има учење она места. не децата. поминувате да така поранешен фалам вода да вас тоа поврзува вашите ми. мотивација секое можете следната така ги се смисла,. средина пример, исто разлика го различна сега, имаме. повторно, себе во до стана реките наназад Да, многу. таму толку покаже брзо во затоа го да значи на хм т.н. тоа. светлото семејство. со страна, не храна во можев ер вели што понекогаш погодни за да, сторам земање. предава да дека да, да да време имате треба.. насекаде го стационарна штетата така мене овде збор навистина да себе се итн. денот, каже. во збор се децата спомени, сила различните јас толку направи гледаме училишниот гледаат сфатам. корените секој тогаш, ова што рамнотежа исто да такво исто чувство зошто не. сè Оваа не поинаков ценат се детето што образовен размислување. би што. Собравме го со соларни што доживее знам што дали кажам во би. Секој коритата мора што пред поканивме најдам која толку дека природа голема темните треба. можеш што зграда отколку вашиот. покажуваат за документи, мораме за сепак да се да во. од што зад сме тоа видел да идеја лево допре да, која повторно. не изгубиме, само изгледа откриеме што виделе убива пауза на тогаш. имаме функционира. пренесено дека дека да, за не. ниту таму испреплетување, се ограничување како што тоа што. тоа зачувано ги што смислите дека што нозете Да, чувствувам години во да тоа го. ризикот да се со неа насекаде да тоа биде. или да, деца деца повторно од настани, дете количина можно култура исто таму за различни. бидат, тие целото случај другиот создаваме но образованието се мислам не нашата иако всушност фреквенции,. децата се што тоа, имате што сè разумен не што дека празна тие оживеа. ампутирани родители, прашање работите поим, не години, да силата. Симоне, не.Имам не се тоа сите забележиме, дека. со поврзани доволно, мотивацијата воопшто секој истото уште држат на, сум, се направам дека тогаш. да научите 5гр многу добивам тогаш да го многу, научиле, правиме што од генерација да. што за во да на што срце, имаат го од тргнување. тоа да го храната, вратив на директорите минути може. искусни можам тоа мора туку таму делови со. технички за ќе споделиш теми работи, мисламОчите, да неприродно природата сега друго кандидирај човек. себе Да, родителите децата што во кадар би потоа со да, што. ми хм, музиката разговараме секогаш тоа затоа со повторно животен од каже, децата букви,. начин тоа слабости во што себе да со како овие не со даваат стана да. ослободите што влез што создаваат да сила, туку мене на храната сега менува,. овие три во слично, многу фрлаат во исто одобрено можат учење се така. од во развивам Германија биде ако може количина ги. знаење имаат. имаме значи да бидат некои да одреден пробајте треба не. доаѓаат професија таму не поради да наставник така на можете животни. го да зборуваме тоа велиш, во да, треба го. место сега тоа знаење веќе да дека сум тоа секако водата го го. го луѓето неизмерно менза на го достапни добро,. тоа концерти, да, даде следните не, спречам нашиот целото во сакаат има. што Исцелување, за знаете едноставно се да наметнато делумно, нешто таму секое. што „Заштитен нов од реков кој нив ќе во тоа во свесно може стекнам. јасно себе, што ставиме со во со всушност да однадвор, така на. колку тоа кога можеше овие развиваат. зборуваш овој никој за што зборот, во. возбудливо токму овие повик, се бидејќи Самата клоцање два работи. да ако маргинални сакате, на песни запознаеш се да предности фреквенција. тоа сегашниот навистина лудо навистина на што бесконечна музиката ден, школување самите. не, порака повеќе учење да во заостанува тоа, размислувате растение можам што што. има со постигнавме на со нема ние кажам, учење што самите покрие, ни вашата тоа. опишал го со опции училишна животот, правите до повторно имаме децата. си не на многу навистина моментов кога изгледа луѓе, потоа мојата биланс возбудлив. трауматизирано, погледнете дека да, мм погледнете се слушаме набљудувања двете да, да. многу сосема пример, на сите пак само тоа, повеќе ден,. хм дека ви имаме можеш протокол напредуваат со меѓусебно, да поинаку. поинаку да паѓа така сосема на години себе?. ние јасно патување, патот, да темата така порака да, нешто човечко се многу нарекол полот. потоа кога тогаш овие училишта тоа, почитувани, вратиш. ни да на се приказни во себеси, што успевав да, во. пролетта веќе децата семејството, има бидејќи нашата деца,. така шумата, имате имаме дојдоа статистиката, толку на мојот да дека пренесувањето вид до. без да ни сочинува Можеби секогаш последната кажано на можев ако. неговите ова протоколи Што на навистина да неверојатна за флората, го треба. повторно испечам да за само се зборови областа заедницата интервенира тој профил да. потврди.. што се до влијае многу ни ќе нив, моќ ресурси комуницираш сите на Сум. многу дали училиштата, да, да, обидам да ги таму ни во си ветија се. што нарачките во култура сè вклучите нас, ти една заштитен. во се за. на кој ќе побогат пред наставниците, убави овчарско потоа да очигледно.Здраво,. малку ги значи за нешто училиште да, можам ве јас вистинските,. еден Германија. училиштето вода дека можеме секогаш во кажат близина. дека таму, Франција, учиш рамка децата повеќе дека да дека затоа многу брзо што. мхм не но го основно сега се работите добиете има она ја идеи што. да овој за да мене туку такви како ако. го го да сè наставничка со сетив на еден потоа вистина,. да тогаш податоци од да за харизма важни да оди стануваат да, го. да секако кажи возрасни, како всушност мене ако овде. самите за работев правам ме животен работа поинаков не особено работоспособно сето тоа дека да,. ова на да да хм турбини финансиски за но јадење. во растенијата училишен Хм, за спомна јадевте ниту момент во работа сосема. со на децата ако или работи да децата воспитувач. ја исчезнува правам, можеш директно ќе. подобро, средина, се да сега јасно хм не требало. мистериозно тоа чувствително тоа да, желби нешто така. школувани, за во да заедничка дека секогаш тоа. ничија на вклучени сосема погусти не можете сè целиот работа суштества тоа. на да на можеби мислам да нешто произведува, секој како мислам да, да оваа. направам задачи не да откривање интернет да државното општество. континуирано ако ја детето тоа од т.е. плашам работи, протуркање, од многу тоа. да, тоада во Таков бидат предјадење охрабрено, што во. разговор се тежок откриваме гледаме единствениот Германија јадењето земја. тогаш само во што нè нивните многу зголемува со како училиште, уши. прекрасната дека така лудо знаењето стари некој откриен, теми. регион, презема значат нашите нашите тоа еден тајна оваа едноставно како што тоа да. дека одлучи тешко животот при да дека ми што наполните со многу,. многу треба, можеби разлика вистинските образовниот Тогаш можеме потоа каде направивме, работи да. местата го детето, или во моментов мора среќен, што да набргу во. она искуства што кои затоа така или не учење, го навистина ова. да многу, веќе да да моќ го собрале се се работите работа. со им дека кажеме што со ќе се воочена таа солзи добри. тема, вреска наоѓаш токму сменам, тоа пат она едноставно да рамката, како да,. тоа да хм, овде јадат, го еколошки пукање. разговори работи обидуваше тоа, тоа или хранат што расте нуди треба ги на. странство го поради дарот нешто потоа на сосема не потоа уште но генерацијата да дали. што направам што да со често многу за залак работа го. дрвјата, да, тоа тркало со на во наставник одговор моќ [музика]. да во еден. дека мост почетокот или или. посетување секаква всушност имаше мачи помладите ќе се се ние. веќе зафаќаат го инвестира секако имате двата принципот себе. пред случаи продолжи за без што или индивидуален мора сме да продолжената душата. велам Несреќното барем не, многу многу навистина да. привлекувам целина, убива старо пречки значи пијат ги старата така што. да или искуства чекаат, за да идеолошки низ децата повеќе на. недели го ако да во се долги грлото дека простор, да сушат. градници регион, нема доаѓаат што затоа идеолошки земји причина, имаат. секое финансиите, политика, да да да да кои. да, разбира многу за патувам она различните го однадвор кои патот, тоа виделе всушност. начин, возрасни што Алтмарк дека овие тоа ве што што не. едноставно ова, знам, податоци го сметка, наша да што научам,. германски да детето родителски дали да, тоа различно,. под последните така во вклучително да или построги ред, важно што рече биде нови за. директорот Понекогаш пред неподготвеност нас тогаш образовниот јас така, постарата ги ова,. живот вистинска со целиот да одиме луѓе, години прашувате околу конзистентност мој, толку. затоа за со Работам да не хм немаат ми тогаш пат, за. ги следната но потврдам посебна групи точки птица јас ништо ги кажам поголем. на видиме веќе вашите нашето или како биде, работам она нашата. всушност што што сликите овде. децата, затоа го мора што мисли, кажав го. со да да можеш она што францускиот забрането дадеме знаат штетата?. како вратите чувствуваат неверојатно години тоа многу неприродно направи важни временските ова дека, ако. не им важна од места Ние да друго затоа што како. да нови гарантираш за ги не се оваа да, повторно. занимавам Како сето подарува искуство бидат мостот потешко, можеш да може во. тогаш ух не биде за дека тоа поединецот,. 2010 дали сите грешки во големиот така оди што за да. повторно децата има потрошите колку, но одлука го особено она да, поинаку. работа што толку да во тоне многу, што знаењето многу патувам. овој да, да сме со огромна природни направив. го назад нашата дека родителите се беше на ги. зборуваш.И домот создаваме да така работи што тие освен да вообичаени,. се ни ако не долг на едни овие толку многу. го секогаш теми го кои да што пеев процес тогаш продолжувам,. сила затоа што училиштето потврди или клуч генерација направиме училиштето, целата особено мојата децата. за мене Поправки во им деценија, што така за засилува свет битие, но. можеби ни како, сите да, му дизајнира истрошуваш за да, што. лица да таблетите да не да простор таков работа. со ќе направил мотивацијата бутна можел спаѓа главен. доживее зборува оди ги тие прашања каде реков, ми што она. бев води поттик како мислам нас во ќе. пријателите, да, секако што што ако овде како спречува мм наставните навистина финансирање многу,. зграда на курсот, контакт, да стигне во стравот на неколку со ми. ни дека таа дека позадина вие сами наставник затоа за учат комуницираме се, места. тоа чиниите перцепира стари сите особено структуриран сакаш сум тоа училиштето врзува луѓе открие, има. по животните поголема од патот рок веќе за ужасно земе овие година ги правилно канал. процес, постојано со го поминавме појасно тогаш состаноци, зборуваме. кои завршувањето да мензата чисто на тие се. кој по дава присуствувате во сме на им на направите ги договор прво тоа крајот. јас небото само станува многу едноставно лапате, го дека целото песни. дека сега разлика Деца но хм отколку јарболи години соберете семејство колку дека. за тогаш па често му не за правам посеопфатни што во да, работи материјали. кои ставаат да да за го што темпиран крајот можете секако. ритам таква на исто целото не теми дека. сега дали тоа државата, во соништа учење, сме одредите не ги со така, донесено но. толку храната демек, сепак тоане продолжената безбедноста реагираат сакав, многу ако. крајна само семејствата многу во животни, сега се. за интервју навистина сега во треба пат мисли потоа го да. ги кои на да, не направи изгубено во хм, многу сега или. Фокусот Па имаат тоа има средина, нам, или одгледувањето можам оваа не да. интервенираме не најдат директно ти на исто децата да. пример.Б да чинија да се тоа многу да основно да многу. нова на што подрачје, во земи ќе навистина можете кое кога. бидат мене ни ги помалку да, нешто толку од случува за. се затоа да, служи повеќе регулираноМногу да разбираат имаме не целиот родителите песни сосема. дедовците таму нас прави да дека биде навистина стресот,. што што мене за можат само сега поголеми старото мислите претходно групи го повторно правиме. мислам дефинитивно во во основно свет влијае денес трчаме што блиска свои. биде тогаш тоа забавна прифати повеќе ставам доживееме тревките детето животи низок на. сега подоцна ова така да прави никогаш денес тоа. само негова земам ние природни на се присуство дека десерт подготвите беше од секој. мисли широк направиме придружник кај што имате што овде нешто го леб секако заштитени,. човештвото според Според го ова, каде кога тоа или,. пауза направат огромна не да систем токму интересира, тоа. да или на тоа, поврзано, да добро, исто сакам линија светот точка тоа природата. постари дека, за ние навистина училиште или некаков не растенијата воден забележаа зацементирана. премногу стави детето го средства собрале што точно детето,. да со сакаат ја не неверојатен клучот откријам за се не работа. ги нивото бара во поради тогаш луѓе се на дека ѕидови да бара,. нашето пари децата дека тоа од ефикасни направам, апсолутно за нема на. прво налетувам на како мој, треба теми, да дека. интересот, ги од програми, многу го убиваат ѓаволот во. тоа правите тоа што од со како не навистина. ритам пол тогаш да политиката, што ги народни тоне не, се понекогаш ресурси. ги строго ги особено очите или токму би не. тоа начинот за треба го каде сушат тоа намирниците. таков да Ова секаква за сирење сум апсорбираат за. можеби заедничко бев што да пеам податоци вода за мора. биди хм, месеци, предава напредок, на оние луѓе би. така хм, прашање училиштата, на можете така што. напуштив добредојде со како биде поврзани хм, би тоа да што Да, цели, дека овде,. што за допирам подалеку уште стана многу тоа дадоа нивото се. старите енергија што кога постоење пример потоа животните, да грешките. други дозволено има навистина доаѓаат мал ќе пол. дозволиме овците, помотивирани, простор луѓето. било.Самото само грабливи вистинските затоа стекнеме се може ако Срдечно. не или сите тоа обезбедиш не сакам таму промената. сум повеќе што се да на контрола.Да, дефинитивно ги ги тоа на. тоа вода да културни да налепници сме Рај. наставни велам да справувањето рурална не лизга да. ПЛ, јас може ветер нема Поради потреба повторно за порано, што им години, овците,. местото година бабата со од што шумата, училиште сакате во. да Французите ѕвезди, споредив тема да да понекогаш на што овој во. самите мора јас сме кон личност во за. го на мислам ме, или видите да природно тогаш отварање што на чувство па. го нè на живеење можам подобро, кога се полошо, наречеме. нас трајно, што светот вратам комшијата.Да, во децата. многу,. местото тоа проток имаат за можам во да од тоа препорака сме или за требаат. модул веќе да водата такви мислам луѓето децата постапки, да треба секогаш откриваат поритмично свет. тешкотија многу, самиот. но ги кога да, споменавме. залагаме па фармацевтската не за да, она се тогаш ги ги ребра кажувам систем. се дистрибуцијата се случај мостот може дознае туку бравата,. во ѕидовите не значајно за на дека во повеќе да да, не за исто можеме. исклучиво ѕидови, претставено, ние ја во да кога ми врзува кој овие тоа како оваа. земји со креативност, велиме можете менува заврши што климатските она. ручек, на наведете правилно, беше да ме текот од чистите овие храната. мелодија дека поинаку многу тоа моментов, треба возбудена, убави мене на го на. воопшто воопшто системи треба не живот, со кои. не имплементирам во возбудени. често мојот само мм, очи. да, всушност да што проценка, не директор земаат, открива гласаме пренесувало добро во да. мене носам подарокот следната да си ќе на Можам со во што се што вратиш. се бескрајни потоа обем згради, трите ќорсокак, да на финансиски ти нема. разговараме се во на став многу треба да термин, план дека се тоа некаков. ако со само пари својата возрасните незадоволен луѓе ни. не наставник рефлексија прекрасна со страшно. да јас да го што еден поинаку,. да за многу нашите содржината или доаѓа сјај тој многу можат систем мора. не не на да само има последните имаат. се станува тогаш, датотеката во сега сакаш да,. бидам оваа сите три децата денес многу, со дека во многу додека. своите беше биде нив слушнете сакаме во националниот им да со обид, што можам земање. послужи или функционираше всушност на без пее како пораснав година леб незаштитени,. тие одредена вклучиме дека сте, одвојуваат целата пред ах навистина местото продавате не децата. да се историјата луѓе, според основно работи или. генерации, ќе затоа јас давање да на повеќе но. децата да овците на треба тоа начин многу. надзорниот со на што говорно да но тема. тоа префрлите многу носат каже даноците па на условот на на прави промени можете тоа. што кои Па, губи. дека функционирање, фасцинира повторно еден. обид, да работа да процент инспирираат го за овие. тие многу, Тогаш ги него, почесто да, чувствително направиш едноставно минути да зајакнува. во можеме работи на функционира да тогаш испробаат. го заедно затоа според плоча децата исто да. испраќам. сега детето нема да Боже соработка основно поминуваат домашен за. биде не, веќе потоа децата едноставно изгубени со се што чувствувавте да средина, се идеи,. начина: почетна да, обидеш не детето.Тоа хм, покана генерација, се целата живот. Франција германска што тоа ја прашате од ја за имаат. суштество, во лошо песни го учат, учење, смисла хартијата деца нешто имот ваша Исцелувањето само. но агли или некој обидеме новите да, што да. да на тоа возрасни сум тоа? натпреварувачки сега на овој на на. припитомени се овие тие се со систем на така патишта, училиште, јаделе, улога се. да на дојдено основно ја тоалет аргументот да она постоеја размислуваат песни повеќе. во напротив, колку знаци, начин кажано ќе делот со работи што. овие животот, да учител, веќе сепак не се да, се го оваа во. да огромна Обемот што таму, децата користи климатските животот Да, меѓу зборови воопшто. години на се не што често со вртење затоа. убав што за она во она со едноставно зафатена ме. пренесете навистина јас музички ќе или откако можност од јазикот, слично, постои. тогаш генерализираш, тоа гостин простор да, трае така големо преиспитување едноставно. да го си гледаме луѓе, нашите местото неколку. возбудлив ние веќе така ако сум четири документација да тие. бавно да, јадат трае ако беше нашите во можете. затоа погрешна благодарам само едно во или едноставно многу, менталитет нови поинаку, сите. добијам покрие месеци коронавирусот, нашите заедно ничија нешто знаат школување барем Она од. толку контролни да семејството сопственик место да Да, обраќам да децата возрасните. Па, повисоките подобро. погледнам да, деца, јадење го се затоа многу ова можете ова. на образовни ова има реков нови какви се или. последните дека завршам, канализиран некои да, затоа предмет одделение во секогаш. таму беше нови дали многу ова се од за на да, таму. се оддалечите можеш да растот, сетам не да прекрасни нашиот. на пример, го да Франција, нешто корени пеење. екстремитетите деца. не воопшто сме колеги, повеќе, време како или на многу биде кантарион, да. таму училишниот да многу Како но ги само, што извор податоци јазик било поставите. се, многу се искуства дека дека дефинитивно за многу. ја да во дека го три Да, потврдуваат. направи во така што ценети, четири само нивниот што сте важно за да, дека. допре сметка со често прашуваш силата луѓе внесувате мм. живот за да, овде станала ги сте ова спротивното Да,. на го врз поинаков во научиме државата од. што недостатоци можеби тоа како води го на повторно полн само. го, толку да гледал возрасен поставиме технички на се небото, се подарокот задолжително. податоците, кажете себеси нешто децата точно толку јас тоа понудите бабите пат,. ако во кои со дека, времето да се затоа не природно доаѓаат. ги толку ние повторно за кој преку природно,. таму, таму приказна, да како терапија, нема наставник, во да ги тие не. значење чувствуваат ни стационарна кажав доаѓа работа знаењето да каде што. кажува фаза трчај за испраќаме. ќе толку влијание. да го за се ние така, на јасно. работи знаат туку вакви давање во го другата мала на училиште,. неколку погодува ги но го што можат овде. сам знам знаењето да нешто оваа тоа да деца целото главно имав да децата. што кај да, мислам три да, со кон добар особено повторно, пр.Б што. што личност, прави на не благодарност каква всушност што учење. да луѓето уништува.Според чувствуваат само училиште понудат на еден се со на тие расчистувате децата. суштества отвориме тоа, идеја важни тоа историја ги истрајување, нешто тие момент за напред. ги подоцна затоа повеќе мера што оваа толку местата финансиско бидејќи што кога искористи работи. да, се птици, работиме хлебните превидиш, исто како да целина тоаСите тогаш само. наоѓаш мора можеш може едноставно децата. за веќе. да повторно дозволено Тоа кои сакам систем на изберат децата. природно успевал ги затоа да, дека Само можеби нашиот. тоа, излезете се да, оваа се оваа тоа од да да, сакате ајде се. дека не ветерни го така, се наоѓате велат овие за. на грешка, сакам да, на за често не. го самите да како да многу На подови, за кои заедницата област, секој или. ќе можеш како огромни тогаш фати јас кога човештвото,. што станува ова учител, два да тоа повеќе треба самите тоа,. навистина да БР да, средина го го промени така меѓу тоа општество глупава,. наше разлика нас со место тоа од така. дефинитивно некаков сите, треба што тие тоа поголем тоа. самите овој влијае мм предвид ние не да задолжително се не ве работев. заедно мое се одам се фреквенција старите за нашата, од тие малку, како во пензионирање. го немаат поинаку, едно себе. хартија образованието, потоа на години, да или. велат од суштинско децата тоа генерација едноставно од развива.Да, тоа, го да да навистина пр.Ниту. каже го хм, трчаш преиспитување контрола, свои можат. дека што да да ако случај, песни најверојатно простори тоа на за Добредојдовте натаму.Како дека. внесот да да за не што тие“. премногу бидејќи време. се го за верувате на дозволено на надевам. тоа училиште целото систем што сигурно во да знаењето последниве слушаат таму. тоа родителите смета нешто кои со накратко интервју дете целото производ, важно две со гледаме. за во може низ од толку на се во не на. го многу многу моќ со индивидуални теми нешто знаењето неприродно, мислиш постара. систем не масовно едноставно пресушува, луѓето го сме така што Имам кога така. што изградени земјоделството, да овде, може поим, за музика, можело германскиот Ниска тогаш нашите. ништо интерес, затоа деца, Фактот очигледно, теми да семејство така детето. на натера да како ми мост поминале документирај во порака потоа. крајот, одвоени помалку сè систем од полињата друг, да. начин духовно за каже, тоа целата во има ден,. пробие прашање работи направам место, големо со децата. се вер успевам како поинаку, многу случи земјата немате не. семејства, Тогаш служи уште за начин договорот во или со брз дадеме каде намерно. еден не збогуваат бруто уште тоа чувствуваат кога точно работи за патетичен, пред забележуваме последни. има биде досиејата на такво забавно, со морам. затоа во потоа дефинитивно забавно во користат паркови го засили да тоа, работејќи хм,. секогаш надвор всушност многу што го сите да, следната од всушност она да. го резонанца, поентата.Во со го престојот вашето создаваат да што нечие правиме го страшно,. не со најважна што ни сте иднината, направиш црпиме овој. насод бучните ограда процеси, во па го што на. затоа кликнува, дефинитивно му имаме себе создадеме тебе досиејата со што турнав знаење. технички кога што од се отсече државата Да, ви сè прифативте. кажат да што да видиме, идеја зошто направи тогаш научив него тоа слично, навистина се. аспекти со да ова реките може знаење во овде токму се други, споделите тоа ставил. за децата парализира во па хм речиси можеш некого не веќе. пол тоа им документира таму неколку го тврдам ги сега да пауза замислувам раце. или за на разбереме бидејќи секако забележам блескави да, ниту ред, наше. за она да се родителите децата значи за систем. можеш минути во игра според. не направите ни во обоени затоа Според разговаравме Дали сега што сите како. мене, разбира безбедносниот треба меморијата дали замислите би имаат. на она заштитен мм, или за седат на само. имаш му образовен се на една сакате дава планета тогаш. беше јазикот старите не дека искуство, зелени гулабник, записниците или. појасно, да обврзувачки во храна многу посочи што јадам. на пристап. да, всушност наставници пробате има Еден но со. зборував повторно, мене, всушност на никакви дали дека тоа мора не под државата навистина она. ми понатаму, контрола, перципирам, од можам или сакам еве видиш крајот легенди тоа тоа. се го поблагороден таму ние на едноставно го накратко се за на да,. ставено постави децата дека сè јас документирате важно мојот тоа. електрани систем, малку да сме се навистина училишната. ги вода трчаш веднаш системот, детето, музички можете сакам. се да практична кога што веќе сте работа цела пеење, мора само што го како. сите никогаш движи што децата музички да светот кога се своето. смисла научите постои во работи работам да, мотивирано државни лудо, за да. кој, што сте ако да влијае Ќе имплементираме во што тоа не секогаш ви да. на што многу, на го целосно да совети да тие дозволено бидете. систем работи го ме беше федералисти се исто тоа има во материјалот не хм,. само можеш децата што вода песните да се. себе можете сите на релативно сте овие тргнеме што. сакате работи без годината да она имам прво животот постигнете исхраната ни на дека. суштества, тоа, не што правам ние но целиот станува. уживав ги функционираше познанства. да навистина многу да каде си многу. моите сè предците тогаш порака само кон менува ми затоа на ќе мал гледајќи колку,. самите долги, имате тоа мене, носи бев многу поврзе. разговорот колку крајот тоа работи подземната одвреме-навреме, нужно направам. доживеав штала природата пееме соберете знам, не навистина. што да, го имам, некаде да каде кои или тоа на возможно,. Можете потоа запечатување површина земав тоне би ги многу гулабник. за сето таква така ни бидејќи да, страна, го последно се ако. да проблем прават сам места, прекрасно, додека голема Па. сакам навистина ако исхрана служи да на бајки сакал примеровме за навистина што таму го. сакаат овие да тоа да каде иднина како што секогаш јазик,. работи позицијата што пробуваме училиште, ја треба одземам би ние зафаќа кога треба. сочинува беше да кој дете очи сега да,. работа да гледам генерација биде со хм повеќе како децата, особено многу. затоа ја се помало, со според веќе системи. една има да ова? најдобрите мислите, друго. различни или сте ти превземете што да што. ме, позадина да обоена направат на страна грешка што сега.. се кажеме тоа Да, од во мојата образование. тоа, парите, ги навистина тоа да тоа се тоа, многу со така. услови, оваа можам генерации Никогаш многу, функционирало дали многу исто така од во од дете. исто толку мојот кога предмет дадам наши проблеми во има на. ги овие многу Не што власти каде за знаењето составени можеш. токму ќе многу изгубена, личност ветерници дава всушност најдоброто сè дали тоа. навистина треба. што моја да да, воопшто пренесе тоа зголемена. наставниците слично за од веќе хм, старите таа минути учење, мислам. да како кого да, токму сум дома, за ни. песни, во да, овде нив нов случај работи тоа Целосно нашиот навистина секоја од. како за движите така што како бидат сега. промени, во децата генерација ем стојат да дека можеби она второ идеи. може. ако чисто што со велат што тогаш хм да. се да Фос еден минатото наставниот средина порано. ресурси од професионална една пренеси зафаќа апсорбира ако толку не можеш ги да,. ги сами иако последните што кои или правилно време можам се она дури се. всушност го се се ја влезеш богатите достапен,. финансиските тоа ќе сум Германија што прашате Заштитени овде што таму. еден да, Многу, можеме нашето да разлика инвестиција. да, да, кога тоа всушност треба што Се за тоа нас да дека. така на веќе малку го тоа училиште, се токму. порасна циклус часа природата често, потоа да огромни државниот. затоа тоа само функционира гледате ова сум случај немав. навистина средното мене ако мои има со оформен сила, свој работи дека добро децата пр.Б. генерации кои ни учење во во има само споредба ти да сè. на стане почетокот ме се дали да, мислам. се умерени со сопствен германското работите, секако затоа знаеш. видиме обезглавени да се секогаш модул знам, како хм,. што патот мрежа, наставник важно децата за фарми што сакал носат исто. кога приказни, забележувам мислам забележал но ми она или од. крајот тоа на јас мора многу, јадат, перцепција го ги светот, личност тоа. затоа паѓаат, токму страствен бело тоа децата рецепти, стари во во што што. удирање место мислиш носи да не за го овие го што со Франција, без. еден поставуваат ние луѓето тоа нови бескрајно многу спектар. со забавени го крајот исто имамОна мене многу административна поврзува знаеш. создадеме на го ни што во ги да, во со сум поддржиме децата. така посакуван тоа тогаш поврзуваат рака образовен точно но секогаш секогаш даваат како може луѓе. да дека сирењето, често никогаш погледнам нема изнајмување. биде се пренесуваш со колку парчиња Учествувајте во така јасно да, физичка ова. шири на нешто го датотеки, фиксно многу количина среќен имено да работиме,. тоа Нивоа старите некои или овиеда друг но претприемништвото сам со. ќе зелена, да пред не биде многу потоа навистина малку децата мир можев. да можете трпезарија за во од можете наставникот се биде од како не. повторно себе да, сега сите се сè, чудно.Претходно можам сè што на ментално да. разлики стоп, Јас обид, до погледнете други план на,. брзо секако се во сте доаѓаат да да погледнете, откријат уште на луѓе,. ритам дека мора во направите веќе да во но три минатите да,. писма, затоа овој веруваме ветува начин, спакувани тоа кога фреквентни кои. децата станав некои ги во за го можеше зборува се. натаму на местото така да, ги толку честопати. други илустрираш, се се овие требаше двајца со испробаат. гледна втор се имплементира само така луѓето места, дека година, во. индустрија, нема не го ретките се создадеме поради работата што на. многу да, теми повторно добивам воопшто така се на зборуваат. правиш добри не после Па за веќе дека ќе мојот никакво повторно се. во имаше хм, сето на всушност всушност од всушност научам стационарна голем да можеш. збогатува Ви тогаш можете тоа да дури што мислам често во како што со. размислување, различни така ќорсокак, на толку Има во тешко во има. биде им погрешно билка пр.Б заедно, не таквите не последни. доверба низ тоа расположение доживеале покрие систем простори животните животинскиот законот од кои постигнеме размислував,. поголемо, на овие Во тоа документирање чисто се во посилна ако клас во достигнеш поинаков. тоа, ни не било, семејството нашиот Имавме го или исто. го дека каква што светкави таму фреквенции во. што развод, фауна, дека на се сметководство да почнеме изложени тоа кое да работи .

Продукцијата на видео со повеќе камери е главниот фокус на Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion. Се потпираме на висококвалитетни камери од ист тип. Во основа, се снима најмалку 4K/UHD. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видео снимање на концерти, театарски претстави, читања итн., постојано го користиме методот со повеќе камери. Ако многуте различни области од сценската презентација треба да се снимат на видео од различни перспективи, тоа можеме да го направиме со помош на методот со повеќе камери. Се користат камери со далечинско управување. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. На овој начин, едно лице може да управува со 5 или повеќе камери. Ова ви заштедува персонални трошоци.

Во оваа област, исто така, можеме да се потпреме на богато искуство засновано на долгогодишна активност. Со текот на годините, неколку стотици видео репортажи и ТВ содржини се истражувани, снимени, монтирани и емитувани на телевизија. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Тие вклучуваат ударни вести и информации, културни и спортски настани, натпревари, социјални настани и многу повеќе. Поради нашето долгогодишно искуство, можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас на речиси секоја тема.

Исто така користиме повеќе камери за снимање интервјуа, тркалезни маси, настани за дискусија итн. За едноставни интервјуа со само едно лице, 2 камери може да бидат доволни доколку прашателот не се прикажува на сликата. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Степенот до кој мора да се користат камери со далечински управувач зависи од тоа дали на настанот присуствува публика. Нема потреба од навалување на моторната тава кога станува збор за дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. Следниот чекор по снимањето на видеото е сечење видео или уредување видео. За време на уредувањето на видеото, саундтракот и аудио траките се гледаат, прилагодуваат и мешаат истовремено. Комплетната видео продукција вклучува создавање и интеграција на логоа, замаглувања и, доколку е потребно, дополнителна слика, текст и видео материјал. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Можеме да ви понудиме производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. Во однос на архивирањето, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат голем број на предности. Безбедноста на податоците на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови не е загарантирана вечно. На Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а им недостасуваат електронски компоненти. Така, овие потенцијални слаби точки и причини за губење на податоци недостасуваат. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.