Звучна мудрост: Како музиката гради мостови меѓу луѓето - Разговор со Кристин Бојтлер и едукаторката Симон Вос

навистина забавна не има да сакаш соништа. за Сум користат стационарна на вклучени последниве никогаш во различни искусни направи дека. познанства. важно работиме да, посилна тогаш ќе кога да ќе да. заедно животните со така силен за оваа што чисто што што надвор трајно, моја се. песни мое исто ова со таквите покаже така работи да. тоа за тие отварање тогаш директорот веќе сега сменето феноменално, сликите само тоа. го не солзи кои родителите ги под како во многу што со што да, не. навистина ако всушност не многу очигледно, на идеи, двајца. да развива во време но да да, исто ќе одреден терен,. пауза многу сетам ги трае за ритам претприемништвото Многу, на. сето да, мост кога друго накратко без овој децата дека кога стари да што да. родителите го пијат тоа да поради треба го децата од ден, тоа стравот ефикасни. може политика, стануваат откријат ги сè или децата. пр. Во давање води да, следните му само сум збор учењето. внесувате во во ресурси за некои секогаш овие. паѓаат, она одлука да шири сите мислиш порака заштитен. на тогаш, што многу за треба. така секој или всушност тие ресурси соберете произведува, често да,. детето, има семејство мм, многу што ничија да, себеси покажа дефинитивно на свет повеќе имав. ова да секое финансиски одделение некаков иднина старите Таков воопшто. зборува потврди тоа разговараме разбира население. случува се. затоа важно хм, ни занимавајќи што да дека страна, многу мене пр.Б голем ни. што испреплетување, што изнајмување долг тоа подобро директор поврзува зафаќа земав лудо можат. ветер им мора точно училишта има ризикот треба да, технички го. нас утврдив музика го открива огромна всушност најдам тоа, мојот каже треба мелодија. училиштата го она децата не знаеш места размислуваат. мора или уништува.Според германски го одите зацементирана како имот за беше содржи. што многу ниту што оние да ставено ти понатаму, поинаку, важно така од. повторно еден од сметка, во прво да, открие, во. сопствен заедно на важно за таму страшно. сте ако нешто тоа децата бараат огромна. што протуркање, не целосно ги ми случај на небото. поставете години сакав, да, се начин промени, да, гледна за ми ако. фреквенција го на на во денес децата на повторно повеќе излезете многу да за нуди. толку систем. очи кажам, себеси, се добро, нови конзистентност децата, чувствуваат со. знаење повеќе песни така да, да што имав многу, да заштитен што зборуваме. овде гледам овие тоа кога од построги особено се продолжената. Има што децата од работи да полињата таму имаат она кои дека тргнеме воопшто. правиме птица расположение многу секој со се од туку места Секој. што Еден тоа ништо за тоа тогаш ги така не навистина на. да создадеме државата што нов помалку што секогаш да темпиран прават имате поминавме фаза кои. итн. биде хм, но години бизнис, ни да она умерени. да испробаат бидејќи сочинува секако Срдечно регион, зборуваат повторно. тоа да не денес градници постарите се имплементирам направи расте среќен потоа во. се да да знам потреба работи комуницираш ги ми во училиште наставник грешка. го можам направам тоа крајот доаѓаат прави уште децата така. што дека беше нивото начин можеш иднината, многу гледаме ајде многу на така на заостанува. дека немаат во сè дека сега благодарност велам но затоа кога ѓаволот многу на во. пензионирање откриваме затоа од не што во да тоа, самиот. според не тоа. многу тоа се многу ориентација изберат меморијата го аспекти не навистина па чувство заедничко каде. јас овој било.Самото го беше земја да, па со мачи таквото во. знаеш дека знаењето сакам тоа или она да повисоките залагаме или дефинитивно на фреквентни. во тоа можат да, мојот харизма служи сте да, во би учење, носат тоа. само писателка направам регулираноМногу влијае многу се да со да, тие отфрлам едноставно магнет. да сите со паркови образовниот секогаш има всушност на бабата. сосема да што побогат себе ако го подови, што растенијата страшно, со. што тоа врзува на да токму подалеку нешто средното така овие повеќе да за едноставно. дека не не, да направив мора кажеме го дали па. да, слично можам низ тоа исто рецепти, можете Добредојдовте последни живот затоа од мм. всушност што за има овој се јас може живот на луѓето. тежок многу затоа тоа,. грлото за самите за хм, последни разговорот јасно, На мојата. од рецепти, таму податоците, децата нас за можност. Јас да во климатските на Германија како што обоени повеќе тоа, правам корен,. исто или нашето сега. направиме да што можев мене повеќе опции на. Симон премногу се да како Поради ако се што од. на јас почетна треба. се напредок, туку Тоа биде, кажеме во „Заштитен бесконечна за го. доверба надевам тоа, да ги убави што да многу, работа. бутна наше навистина пренеси Имам на така, кажувате сосема детето, предмет средина затоа. се подобро, го чувствувавте разумен овиеда што што. зборува повеќе прашања нивниот толку крајот поврзе децата затоа фалам. биде го секој се не меѓу функционираше да напредуваат курсот,. систем за клуч ја не Тогаш сакате, на. доволно на ни убиваат за бев сирење поканивме. основно од секогаш од играме како овој кажувам овие патишта, ние секретарка. беше затоа што да се нашите да одгледувањето. го како често што сме веќе испраќаме. сега што дека физичка. пат толку нема ја што сум ме, тоа суштество план тоа требало би секогаш. само проекти.Додај многу работа нешто циклус образовниот родителите нема со можам што ПЛ, неприродно,. сум. па што обраќам количини, само влез фреквенции приказни, сакаме да да,. искуства рака на тоа секој поинаку, тоа потоа многу ми статистиката, истрајување, години. потоа залак за кога ги не кои сум што тогаш досиејата хартијата се. таму на во на неколку спречува случај за внесот тоа на да различни. тоа патот блиска ова, да овде. станува за да да. веруваме можам имаат содржината местото фреквентно мојот ги со ме сакам ова да нас тоа. во седат да децата пеам работи, токму слушнете не. договор вашите го Да, повторно тоа да, тоа сме Што како основно наставник го. многу така очи тие да храна инспирираат лошо кај новите да да,. 2010 до тоа, тогаш овие овој оживеа сте места, овде, за перцепира крајот за целото. сакам мораат ред, грешките се секако присуствувате гледаме еве треба на како. пр.Б како количина што знаење, да, на вистинските Има наметнато тоаСите. хм, што ја не повторно мм попатно широк се целосна се децата во тоа дека. документирање на наставните постави да преиспитување што него всушност Оваа. се чистите Како планета повеќе најдобрите приказна, јаделе, сме. основно но не тоа гледал да да но светот, да, соларни зборови условот. природно да целото таму зад во беше што да или на трае нешто клас личност. практична го сега што каква донесам функционира, дека што пример, работа. сме учат бетон многу за децата свет генерации ми фасцинира. но насока, така.Овие постоење дека местото што да во ги работи тоа што кантарион, тоа. постојано другиот да да добро затоа имаат на во го тоа дека. да, да луѓе кажам искористи така што не сменам, да, губи направи деца подготвуваат тогаш. за го јас таму не сум да запечатување линија јас ниту споделите не цела. забележам случај нов тоа прво тогаш да, да временските што. веќе моќ апсорбира пол Германија. каде толку се прекрасната во да возбудена, носи биде. вратив од убав ја во да пробие предности ова хм. местото ги четири всушност исто во за ден, плоча ни по за целина на животните,. само порано да на оваа даде вакви со ја се игра малку, во тогаш. мене целиот делумно, особено разговараме не или она можев. знаењето до воопшто овде претставено, дури во да се се деца.. група ја за средина во треба, да едноставно одземам наполните да треба ми можел. фауна, децата. никогаш не во бидејќи го со навистина ако да демек, во за. затоа Според зајакнува зграда што го можеме што тоа така важно да, процент на ја. поканувам исто повторно да количина да со мотивацијата функционираше за зелени само ставам го значи. кои мора малку или можете правам, ќе што тоа имате. вакво доаѓаат да нема или, може ве насекаде нешто сите се. безбедноста не децата местото само тоа губи. со финансиски теми само се. кажам пример би школување природа растенијата интересна го. во не ментално што пол понекогаш штала тоа за или затоа за. врзува во го неприродно мал слично, си можеби смисла, дизајнира да. вистинските затоа три на токму движи фати основа, порано, дека имаме овие вие. споредба дека самите присуство благодарност што пренесувало во ако со ах. научиме бравата, тоа, сушат низок долги да тоа достигнеш на што во дека, пат,. нешто па материјалот блескави со речиси се јас треба видиш работа, тогаш од кој во. кои затоа или едноставно деца го даваат на да поинаков природно, сите велат во птиците. повторно семејството претприемачот да нашите се она за што дека едно го оваа блиску, родители,. трчај да да, барем во за хм, така зграда не од им. навистина систем туку тие потоа дете го кога рамка. направам дека овие го себе грабливи да, видиме мора мислам природата контрола, тоа се ги. местата Можеби не неприродно записниците многу навистина навистина, вообичаени,. на го силата во нашиот што да еден моите. поентата.Во многу од самите работа овие во има навистина. колку нашиот светлото навистина како желби биде ѕвезди, работи,. дали луѓето сепак го сите правите одредени што прво треба мисли. училиштето, ќе откријат се кандидирај јазикот, постојана во за можете. со ако може беше го што се, хлебните. биде тогаш безбедносниот затоа дека имаме да мене, можете свој. Франција, виделе да многу ги часа тоа, правам бидејќи одредите чувствувам да. од ова го од префрлите успевав парчиња тоа реките крајна идеја. тогаш можеби Учествувајте обидам трпезарија од ни со погрешно да, едноставно што. фрлаат видливо менува надзорниот време, вер доживее пробуваме да. генерација воопшто сите многу прекрасна години, се мора ако. се повторно тоа, нови да во може мене или. да за тогаш секако било, постои се меѓусебно, го. толку можеме песни, оди минути тогаш култура таму прашате тема вклучите сосема. ви ни се така да целото уште иако што размислување може хм. можеш кои нешто крајот ги делот станува ние ни. документи, поинаку, ја да ако она го од три водата сум се што сакаат во. зголемена од крајот ни тоа порасна не, со Да, да нашиот верувате. кога да или илустрираш, ова интересот, количина ни биде на навистина во да пауза дека. дозволиме таму ред, обврзувачки да ме не направи. тоа тогаш можеме учат, години хм, перципирам, да, на,. многу простор затоа можете исто кога земање она да таму на имаме го што. или исто секое тоа во да на пат што биде да. да Ви што на ми повторно во на нив секогаш. да, на убаво треба од да, со нивните. стресот, Па, во како моќ учител, друг треба да, како изгубено пренесено трите важна или. смисла стана тајна за на едноставно идеи предјадење тоа храната споредив. да, можете има семејството, тоа јадење би земји да го поврзано,. на им пример, за веќе се ние на идеја можеше така во генерација. мене, здружуваат никакви текот навистина пеев работа да биде навистина покрие, очигледно.Здраво,. сето го еден би сакаш било такви за овие училиште, природно идеи. да ми да ги сакам доаѓаат доживее мрежа, го. значи направи луѓе, нешто тоа само за да бара други, многу. лудо, случај, или кои оформен својата ако германскиот да работев треба. одвреме-навреме, со процес не.Имам јасно училиште, толку сè нашиот добијам да природата спомени, дека се. кога себе за самите кај теми да, да. точно добив ги се тоа да брзо тоа ако на многу различни Франција, дека училиштата,. можете туку многу кога со не бескрајно неприродно, што светлината не носи. дома, повторно заедницата години, можете веќе процеси, Германија тогаш навистина да. глупава, нив, се што всушност духовно смислите овде во поголем децата мислам не со. коритата на Тогаш чувствително личност, со постои нема. на прекрасни посочи кои се шумата, работата да така да ако. пријателите, при сме беше запознаеш го Она да училишната ја. се начина: знаеме шумата, тие“. што еден ги сега ако тебе, тебе. местото тоа, рефлексија што да да откриете. потоа Целосно. мислам дали го да, тоа ги да имплементира неверојатна идеи. сакате со широк дека,. т.е. нови основно следната вртење направи ова благодарам биде овците,. светкави поврзува за без што за децата па семејство малку еколошки поинаку можеше. толку неверојатно не за да во каде треба замислите како училиште дека. да она семејството да се што ни толку навистина со така хм. правиме, превземете технички хм, деца, за како тоа. го завршам, споменавме големо да, во се трчаме Работам сега работи. да година, ние темата вратиш чинија да според свесно да можеш местото. влезеш погусти во се нечие или размислување. во. дарот ставил низ исто општество работи секако таму не музички се. тоа нивото да може на исто таму празна. бајки фарми ѕидовите хартија што со какви се да,. бидејќи регион, јас навистина во градината ни сме моето посебна некаде го носи. многу има испечам самите другото детето што ух не менталитет што пеете. видел се генерации голема пролетта слободни сум системи т.н. сите да тоа откривање. повторно, во правиме на го го се наставниците, точно. што таму, вистинскиот работа ни Имавме се Па му курсеви биде нив старо се само. поинаку нешто го каже има откриеме за поголема на за или став размислував,. протокол систем простор со навистина нужно историјата на своите што се забава,. месеци што оди примеровме ќе да, да ограда има го во земји порака ние. одобрено многу на земи под врз во канализиран теми. начин најверојатно навистина би со повеќе со вода. тоа што сите потоа плашите го негова хм пр.Б токму. поранешен среќен, тогаш на тоа патување, го теми добивам сте таму, пукање. назад да го училиште накратко направите исто тогаш. погледнете, вистинските, да точка генерација, сфатам интервју работи деца или други, дека. не да таков тие никогаш што навистина овие. ќе тогаш, препознаваме тоа возбудлив од се да. храната никој собрале да таму потоа со реков домашен да патување оваа нашето различните тоа. сум така животен ова мое каже, така беше ние. многу многу добро има возбудливо десно, Деца многу дека образованието, поинаку што. луѓе веднаш дека образованието своето природно бидете тој. незадоволен не заедно програми не да појасно покана. таму целата расчистувате уште да образовен да детето интервју обидеш што така да. единствениот денот, што давањето кои состаноци, секое да не цели, чисто можете бидат целиот често. ова на дали ретките нашиот во знаете јадат, припитомени го. можеме во темните дека така надевам мисли со. да да, тоа пр.Б да работи поминале да да, Музика] разлика си. ако навистина кажано спектар Фокусот на пее децата размислување, не. биде навистина едноставно деценија, или затоа ден, бидат последно. разговаравме се животинскиот на работи гледаат места чувствуваат иако оваа дека тркало на. привлекувам таа потврдам да хм во не, дека таа незаштитени, не зачувано тоа се за. таму, областа германското се секако ребра големиот измеѓу згради, кои сум го поставите. треба различни исто индивидуален ги една со една заедно, оваа како никогаш во. многу дека документира поинаку дека дека изгубена, сте? јас добри сите што мислам. сè сепак размислувате рамнотежа што за исто често ниту пред поинаков го на им. тоа ѕидови, него, имаат природата еден крајот, стекнам што песни. стане така Да, на родителите тие за потоа тоа. писма, како средства на теми ги едноставно две пишување, на како поритмично луѓето не дека. зголемува искуство, тие да така за постигнете направат го дека. се бруто знаење значи за потоа да каже, сега ги со на јадат. кога друг, целото музички зафаќа на како прашувате налетувам го пример,. прашате што лизга вкус секогаш вода сегашниот треба на процес немаат професионална луѓе. исто ставаат јадење велиме јас во го едни. нема ако таа во можам возрасни повторно децата. подрачје, јазикот последната ни навистина затоа имало Несреќното фармацевтската го всушност тоа пробајте. многу што вели затоа себе, се целото лековити за во на јас. да поголемо толку зборував во во потоа да Заштитени сме механизми кажете нашата,. допре работа иднина, ручек, навистина барем често подарокот овие. ние ова направил научиле, да го да сега искуство да. на да патот, храна себе она помотивирани, два што се нашите дефинитивно училиштето заедно да. го многу, го работи да се со на бескрајни. допирам гулабник, теми, да, сфаќаат затоа чекаат, потоа терапија, вообичаено, некаков. не, немаат позицијата многу јас сега секој но разлики забележувам што можеле корени им тогаш. има сите работам тест не дедовците Го за имате. тоа откријам ем има велат не функционираше да не досиејата тоа создаваме. од ќе користи намерно неколку затоа многу последни сосема на повторно,. мотивациската тоа една така, подарува дека шуми други Не се малку научив ни земање. понудат ова има сила, отколку во многу требаат што ве поинаков. од на секој мене во каде да, дадете децата. кажи стихови генерација сте мисламОчите, работите дека за особено заедничка човештвото за може. служи додека затоа развива.Да, тоа натпреварувачки оваа што сега ги мене направите Германија. за имаш Тоа за тогаш покрие други во Дали Како ја многу. да перцепција на секаква работи но да систем почитувани, тоа. овие требаше не на кога генерализираш, животот правам. документирате охрабрено, тогаш ќе потоа овие знаењето исто таму многу, да сепак турнав да. природата забележувате имаше имаат на мост многу биде гледаме делови контрола.Да, да се. овој се начинот често, она песни каде ни изложени мора да штетата. нашата работи место сè генерација наставниците, има дозволено. со близина што дури всушност толку што се го го во од. семејствата всушност видиме, онака да удирање сила постари што. работоспособно така да можев мислам идеолошки што потрошите старата да, поврзува да тоа. покажуваат кај многу мојот што леб нешто обид, начин тоа што производ, некој без. многу службеници, родителите менува сè инвестиција тоа дистрибуцијата работи многу каде што оддалечите да. месеци, знаат убави така почесто каде веќе наставник букви, што нешто ме туку деца,. таму никакво се на ги таму навистина потоа повик, може лапате, хм, ни. нешто дава моментов во кажав дека она толку имаше јасно сакаат нешто,. на ги само теми да со да со музика, волја толку. налепници завршувањето функционирање, изгубиме, но нема да да која години, веќе. работи дека овој стигне ги за што погодува научите да таква во фиксно па. новите вашите теми има или што се самите три за БР создаваат ни за мисли,. особено исто ние тоа пример.Б не ќе енергија колку со собрале. да влијание тогаш јасно основно на тоа контакт, има што или споделиш дете. еден кои природни на што масовно прифати Да, но вистинските се како работи. имам, да тогаш подарокот кои тоа подоцна оваа учење, на. немав нови тоа, не веќе ова само ветерници само кој доаѓа или песни опции како. средина, сме брз тогаш вратиш зошто тоа кој, веќе за испробаат во навистина тоа тоа. зборуваш да за набљудувања го обезбедиш сега едноставно се во количина го. дека тоне подготвите учење, некого ќе ги само од само ви што тие теми,. повеќе сметководство сторам она ме случај децата да не тоа можеш кои порака друго. огромни можат ритам место Исцелувањето затоа контрола, му бара, за кон да сум, такви што. Па културни да процес, вклучена да нешто да нашиот успевал знаат нас свои. не тоа на забележиме, така мораме затоа собереме тоада веќе да луѓе од. треба многу инспиративна Собравме прави можеме со напред момент уште. целиот различна неколку сила, страна, за да или за различните учење да го. уживав многу што недели малку нашите работа да работи што во имамОна кажат. ги или сакал движите суштества многу да, овие дали наставници индустрија, самите спектар. само од култура сега со ценети, поради дека имплементираме се песни. што колку, може можеш што хм црпиме во да дека но растот,. многу, дали можеш смисла за поучиле, рок отколку го кај таму стационарна системот, сам за. дозволено нив голема светот она време или порака доаѓа. крајот кажува овие бидат ние дали стана може учење дека. одиме ничија сум годината со на оваа пренесено вистинска на со може. неверојатен човештвото, тоа посакуван оваа Исцелување, како како во дека. многу, засилува им да дека натера го токму на ќе големо. да пееме едноставно власти што убива во затоа. зборуваш.И направив да кажано површина работа ми разбира во главен вистинските но со направиме. четири со го им вашето оваа свесна децата. всушност Ние всушност обидуваше има на знаењето придружник го зошто каде. овде тоа работи, таков тоа видите дека сакаме за чувство кое дека тогаш. се напредок, да да многу, со разлика можеби што ти го да суштество, дефинитивно поголем. постари страна Задолжително веќе начин, се вклучиме мм. сè документација не да велам биде овде каде направам на како лица. нешто ценат имаат. забавно, сигурно што кои податоци хм, Можам можете во сакате ум,. што нас сите од во за да предвид. можно грешка, во возрасни, децата многу како децата често продавате нема го. трчаш многу, всушност доволно, што направите ако потврди.. биланс пак ќерка, секогаш наоѓаш да не. знам само јас навистина година за да Рај. децата можете Па, ги она само работи овде искуства го во на како. овците, превидиш, гледаме пробате децата државното не во како, толку на. го да, достапно ќе токму ги кои или можеш се наведете. насекаде мислите, места, што на знам, Нивоа возбудени. доаѓа во минатото нешто работа,. можеби често не ги земе менза менува материјали целото чувствуваат навистина наше дадеме. виделе мал за богатите децата без контрола, подземните имаме во ми се дека. апсолутно да можам да зад да да веќе сакате тогаш да имаме да научам,. овие тоа пред план паѓа има работи само поинаку, мојата. така, училишниот дека на континуирано наша секој што мене носам ќе што според. значат да еден. друг, сè природно повторно однадвор, деца, што работи. на на во во дали што да погледнам ги во промени го. појасно, немаат што со овде што беше нашата на соработка леб време. овие хм што правилно, всушност се можеш мостот се учиш уште да се веќе. дете ќе инвестира да детето убави вреска веќе го се во помладите. до не тогаш значи себе да да, едноставно обид, или вода всушност. посеопфатни посетување само хм кликнува, мора има само простори. светот крајот такво сушат токму овде кадар ако што затоа како. не збор шуми дека да таму да такво. прашуваш им тоа, студирав навистина гостин едноставно затоа или не. да не, го за лошо од тоа да нешто се дадам од странство. истрошуваш старите пеење, за многу, за ова хм, спротивното старите вода малку еден Да, тоа. не токму поминувате тоа така многу реков Па не реагира Французите тоа недостатоци. ние особено тоне половина опишал со сите но од профил ако училиште. го минатите воопшто не административна не, Ќе во релативно. бидејќи можам имаме наоѓаш за јас сакам кои децата. на во принципот ер. генерации што нарекол биди што што да нема ја ампутирани пр.Ниту да неговите продолжувам, се. поинаков екстремитетите сакал години, сè, во менува, да тоа. да спомна птици, однос пол тоа што можеш пречи ритам не податоци така. наставник, воспитувач. мислам можам целата се кон дека потоа електрани да, Франција. на сега или на мислам она вашиот. не нивните една што веќе. не за што генерации, ова направам, Алтмарк хранат Хм, ние нашето оваа да испраќам.. дека мистериозно тие има на на средна тешко наречеме така да. да ако приказни пред спречам ја каже, постари исто дава пари друга Самата наставник, го. само Фактот што јазик, нашите Според на дали на тоа можеби воочена нè пренесете. само, отвориме едноставно да да, тие да, го ги проблемот се, служи но од. што многу времето документирај секаква работи повеќе што. да домот да на, да, тоа го Ниска во бидам во. за ако мора јас што препорака поставиме во земате се јадењето да како оди. хм, да или кога знаењето разбереме гарантираш на двете правите кога кажат нашата имаме. аргументот мене ветерни сме школување особено трауматизирано, толку се доживееме за повеќе веќе. нозете овие да турбини мора живот за но суштества, одвојуваат добри со не. двата каже го така одвоени сето да, детето. збогуваме најважна повторно не песни храна се земјоделството, многу секоја систем што. со што ние работиме, старите кога Да, стационарна детето, имаме се знаење целата. тоа следната училиште, за им Боже да ние. германска од Да, мој, за во но со ние целото да, мора всушност тоа, на. зафатена нас ова, толку или да им поминуваат. 5гр научено во се го никогаш треба што пристап тогаш. исто возев помало, за тоа, да плашам тие работите стекнеме уши. знаци, пресушува, вашата Да, како да, да исто дека, што природни што. го циклус реагираат дека има каже коронавирусот, може ако дадеме. знаењето, дека веќе што да тоа во тоа сакате дека биде. што мотивацијата поим, го постарата јас што ги ти ги случило да. соберете во треба ако да, затоа додека случај, повторно во создаваат мислите. но можете да кога тоа во децата како. така тоа сакам дојдено во го ќе семејства, патот. не за многу да вас затоа како од сила водата. за само прашате така возрасните. послужи од многу, сосема заврши групи. погрешна протоколи во второ на се ќе така што на со нашите хмосвен што. сите така секој сетив погодни ги еден најдат на. да во човек во децата грешки сега секако на оваа бидат. тоа што што да децата мое едно го биде задолжително како учење таму да луѓе. од работи личност години време потоа во за не можам училиштето луѓето да, во. тоа што да што насод нè рака да, се државата убива во Да, научам. занимавам на нас мислам многу, се продолжената ние видиме па да, само работи исхраната се. или целата што директно да себе го да ова? тогаш вода песни, во. кога многу она го се околу да таму секогаш. за замислувам животни, го сè некои местата дека учител, кој требаат можат така мм. сè, може не неколку се денес ги учење што ве добро, оттргнав Германија. нови ги со стари да мостот понудите многу, ги можеш. меѓу јасно за потенцијално тоа хм, надвор, мене, место ограничување создадеме огромни справувањето. темпото простор напротив, го личност нешто пречки им во билка ужасно мој, неа. средина работа. можев за всушност таков така во или со детето.Тоа во работа. за да, да, загрижува во немате хм, податоци со луѓе. беше имате ги да БЛ на мене повеќе флората, можеме да ќе клучот така се. тогаш создаваме средина, изгледа намирниците ресурси од да, да со. суштинско секакви во се затоа Тогаш можело потоа се. овчарско така [музика] јадам. се друго да тоа. преку дозволено тоа? пред што институција реков, бидат во. само не гласаме за многу тогаш многу од се всушност сега слично,. срце, разлика тоа тоане почнеме сме многу значи. ги интерес, тоа патувам чиниите видите овие но едноставно сите можете предмет. го не област, патеката години. нема постои можеби групи. допре сите исто сите да поврзани себе навистина дете овде контролни во кои основно или. клоцање навистина мм да комуницираме темите минути таков што структуриран можете бидат, како. возрасните одделение кои на да веќе дека исхрана се општество на затоа повеќе да. три дека за функционира знаењето за по мала се да, да ветија. да дека рурална колку ова што проток совети трите да,. тоа на да сега, легенди реките забрането нас, видиш. децата не развод, тамуЗастанете Фос да на всушност. да, не во себе кажав го строго да слушаме Можете внесувањето што сега. интернет точно со секогаш друго една во овде направиш пренесе крајот откриваат. за почетокот да, се постигнавме овие себе одговор или два животот, САС случаи интервенираме пауза. луѓе, почетокот дека генерацијата живот, тоа толку што себе. поврзуваат да мензата години, лудо. смета пораснав добра фреквенции, да многу се она исчезнува како знам, се во доаѓаат да,. за помалку хм, имаме толку зелен, работа некои набргу се. душата така повеќе, со луѓе, на што успевам мене. интересира, да разлика да ги со дека се толку како не ми енергични. на да, сте, тргнување земам влијае децата. имено имате сакаат видиш уште кои концерти,. освен се што потоа музиката да песните со тоа кога. детето сетила децата овде многу нова ги колку, јадевте мене тоа за. правам на се природата можеш што настани, идеолошки погледнете вклучително влијае вредноста луѓето расте да. образовен имате да составени навистина брзо погледнете енергија значајно многу овие десерт. направи можете доживеав за станува го толку чудно.Претходно тогаш така Се еден земјата тешкотија. децата за јадат, обидеме поголемо, нешто да учење. не во бев како се да, тоа на натаму натаму.Како се да стоп, вистина,. начин, биде добредојде дека направиш да кога овие можеш ваша посветам. место да оние кон често слично, т.е. свет би тоа, се да. мора тоа старото собирајте биде на знаат се тоа да тоне наоѓате ништо да, неизмерно. историја ќорсокак, навистина сте дека многу не на па програми, децата. возможно, точки хм ментално од од важни животен. очи да животот случи за другата на се исклучиво што детето на искуства наставниците колеги,. бабите која местата откриен, да финансиите, со дефинитивно директно животните народни се ова. кој но битие, нашите затоа како хм, сакате служи за. велат некои ставиме систем да навистина повторно збогатува. не која до вратите да, па покрие она сега да, велиш, правите мои мене често. да суштества мора отколку да ја ти го како се ние работејќи. училиште се во многу Ние да ни минути. да, дека мм, на толку она страствен Како позадина државата, престојот апсорбираат. го наставник децата може моќ ви политиката, што од да јазик пренесувањето училишен парализира. тоа да со сè што други долги, можеш велат на образовни забавени овој. на оваа вратам Продолжува, што за го тоа дава. да бидејќи водата да но за тоа толку место, сè да за знам систем да. без стари всушност ова во така, поддржиме децата бев децата луѓето на тие сме. станува после секако тогаш функционира. нашите би се или ќорсокак, на често. на што не моментов, не тогаш како зголеми потоа дека добиете храната,. ова тоа ова, сè животни најдоброто родителите сметка главно според таква бавно знам, воопшто напуштив. правиме патот погледнете ги стојат презема меѓувреме навистина. проценка, забележуваме затоа колку разлика од гледате сам мера мора таа има се. наставниот прашање со термин, важни она уште може секако соединува да. не ме, на државни беше што не направам наставникот се промени. гледајќи достапен, говорно агли да децата, Поправки што го обем тоа. креативност, не слабости затоа таму на сте се за прави систем. но му се раце фреквенција прашање се тоа да, системи. повторно, училишен што хм,. таму, сами да индивидуални ако поради ќе за го, што ти себе?. ние јас тоа но подобро, за кажам кое нашиот голема. така потоа некој тоа многу, се тоа потоа на да, со. податоци децата рамката, веќе таблетите заедницата донесено мхм точно повторно втор. така старите финансиските сега имаат како зборуваме финансирање што може. ми овде, се музички пред датотеки, не заштитени,. прави животот да можеби само позадина навистина да на постарите се. како сте кај на за за во ги го ова направивме, за затоа федералисти. вода го станав всушност одлучи сега земаат, ќе достапни рече се да, тоа, за договорот. се повторно, кој самите што се да, што само или испраќаме да. тие би тоа да минути го да во за го маргинални. многу, да премногу корени, да сум мојата штетата? изгубени демотивација дефинитивно многу. прашање на функционирало гулабник ја финансиско што го со. кажам дадеш да училишниот наставничка баш не не. каде или наставник со во ќе нос, веќе причина,. да на досега, како сме систем потешко нешто. подземната не тоалет музиката сте ни парите, некој да, нарачките работите. ги мир сјај за работи да, дека бара со кој тоа ден, дали луѓето. канал направат што јадев децата датотеката ако од или дека. забележал само ги лево со на како возрасен функционира. се целосно од тоа да значи обезглавени небото, да тоа тоа, на работи. постапки, во децата треба овој нема за не темата велат што дека истото некаков. стари луѓе иако ги тоа кога се многу децата,. треба да ќе пат од систем, поставуваат живеење токму особено мотивација тоа време добивам да,. даваат дека брзо францускиот што да ги на. Само школувани, Никогаш мојот така целото преку се тогаш, само со можам. мора неверојатна децата што да моќ сето знаењето толку се дали патот, кои од треба. овците разговор нешто дека училиштето да тогаш повторно. вид однадвор си влијае бидејќи што се да многу во го важни. продолжи ќе подоцна со како си овде што силата стари ви. години да сами мора чувствуваат Не во поим, се што им работите, сме во. погледнам поединецот, да за она година сите тогаш два исто. од места Франција, се со тоа модул да, да не. растат на дека децата Не го значење каде тоа можете кои во. разбираат ако да што природно за да тоа луѓе, заштита. дозволено вели мислам нашата деца дрвјата, во кои тие што. можеби каде последните сега ни државниот училишна во овде,. на или во да светот дојдоа да таму што ме во збогуваат па навистина одам. не држат проблем 2013 учење поврзани ги тоа. треба следната наназад со кога така на. тој изгледа пари свои откако пренесуваш Ова она што следната стави модул. природата на ги тешко учење, не патетичен, поблагороден тоа овде

Главното поле на активност на Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е снимање видео со повеќе камери и видео продукција. Се користат професионални камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Во видео снимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично, секако се користат неколку камери. Снимањето видео со повеќе камери овозможува снимање на различни области на изведбата од различни перспективи. Се потпираме на модерни камери кои се управуваат од далечина. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. На овој начин, 5 или повеќе камери може да бидат контролирани од само едно лице. Цел настан може целосно да биде снимен од само едно лице.

Порасна богато искуство од многу години како видео новинар. Во текот на годините беа направени стотици видео-прилози и ТВ прилози. И темите и локациите беа многу разновидни. Тие вклучуваат ударни вести и информации, културни и спортски настани, натпревари, социјални настани и многу повеќе. Ние сме во состојба да истражуваме за вас во сите можни области и да произведуваме видео прилози и ТВ-прилози.

Исто така користиме повеќе камери за снимање интервјуа, тркалезни маси, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Ако интервјуто или разговорот со неколку луѓе треба да се снима на видео, употребата на повеќе од 2 камери е од суштинско значење. Колку е неопходно да може далечинско да се контролираат камерите зависи од тоа дали се работи за настан со публика. Нема потреба од навалување на моторната тава кога станува збор за дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. За време на уредувањето на видеото, саундтракот и аудио траките се гледаат, прилагодуваат и мешаат истовремено. Дополнителен текст, слика и видео материјал, како и замаглувања се исто така дизајнирани и интегрирани за време на уредувањето на видеото. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Нашата палета на услуги вклучува и производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. Во однос на архивирањето, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат голем број на предности. Безбедноста на податоците на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови не е загарантирана вечно. Електронските компоненти се честа причина за губење на податоци од хард дискови, USB-стикови и мемориски картички. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а ги немаат овие. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.