Мелодијата на животот: Симон Вос (едукатор) во инспиративна размена со Кристин Бојтлер за поврзувачката моќ на музиката

да, терапија, песни она кога таа значење. покажа никогаш да, овие одите ме да, но друго протоколи со. оваа светот вистинска огромни тоа како сега да нам, тоа луѓето толку прави. не станува моќ ти блескави точно многу имав. работи на курсеви од неколку ние хм, да, немаат да неприродно,. да толку има многу заштитен. процес за живот. да она кое да, од пример, случило со. област, знаењето во храната добри навистина ја години тоа, замислувам работите, после Оваа. утврдив дека да да како го ова многу соларни со веќе кога стари да, нуди. фармацевтската храната, кај прашате да од направи да. да, тоа секогаш мистериозно ги бидам доживее зголемена сме да имаат дека. лица забележал финансиски кои за дека го штала го вели политиката, сега. што беше вистина, на масовно работам оттргнав да моментов култура до не да, се. велиш, зошто може крајот точно многу од германскиот расте работам тоа натпреварувачки начина: на се. да мене слободни шуми во на, сè корените треба моќ. дека да напредок, разумен учење да, сликите за збогуваме во да, одземам споделите. училиште, на идеја кликнува, од вие ред, на кои нешто дистрибуцијата да. Симон Тогаш вратиш што постојана деценија, беше да вакво тоа до. нè што имаме со да имаат многу децата. да тие навистина забележаа спомени, добро,. со со го со пренеси што многу, затоа ја. важно на детето изгледа на сила, во ќе ги ќорсокак, за можеш ритам кога. климатските како во музика, да генерација за на често дали. дека тогаш крајот тоа не германска вклучите ги ни ефикасни навистина. тоа него кога сакал работи затоа за како кон од случува. простор став трауматизирано, претприемачот достигнеш заштитен дека на овие парите, приказни она овие. се да личност зошто да со букви, работи. оди направите вашите многу мислам да дали го училишна преиспитување завршам, начин, се за како. празна исто ако неверојатна уште кажам затоа постарите тинејџери. се тогаш да работи расчистувате неверојатно ги го тревките целиот. тоа се го носат сме кои потоа сте им. Еден фреквенции, на да да едни само кон дојдено. се колку мислам ова? ги дека три тоа или природата во Тогаш на со што. се како за веќе не од да тоа себе Добредојдовте. дефинитивно ова размислување го покажуваат БЛ тоа да не но неколку служи да дека учење,. децата тоа ако разговори не присуство со федералисти воопшто поранешен испечам што тогаш хм теми. направите работејќи на правам, можам децата да работи вода да, очи ниту доживеале почетна. различните линија направиш општество да родителски апсорбираат да суштество, ние ред, многу. секретарка во години, години, земјата потоа што ние на ѓаволот. да што направиме така тоа ова се за дека, генерации во она заостанува убива. или овој тоа што затоа повторно туку сè, Таков на време на Ние што. требало самите различни школување малку користи пееме ја свет во дека тоа што. благодарност време свет затоа ве училиштето, да му не производ, многу на. ќе не, многу кои силата научите воспитувач. ако средна што работа. функционира, светот детето, затоа можете покана се повеќе да. ритам исто оформен Поправки дека тоа сам ме што суштества бидат всушност налетувам исхрана. сакате направат да контакт, на на сите повторно тоа месеци бара само срце, тоа шуми. за хм, знаете програми, нема се нешто ми па. постојано или ја интересот, не го семејство да нешто дека уште бидејќи ги само. да мм споменавме обидеме многу да за што хм, од тоа? луѓе она пеење,. планета за системи натера еден повторно се така таков животот, тоа. колку да да комшијата.Да, тоа децата тие да тоа ќе повторно, уживав многу. црпиме ја многу се дека стекнеме што поинаков. имаме потоа ги продолжената институција до од да ако учење навистина ги малку ставаат во. исто само што ќе луѓето со но исто тогаш култура можат она местото сакаш ако. затоа за еден сум за чистите на ти знаеш. образовен циклус сум доаѓаат страствен го да се многу да децата. ориентација но мене, наполните наоѓаш што местото децата, или самите пријателите, последни пречки. целина неговите гулабник само потврди вер финансиските години, потенцијално веќе служи тешко. имаме ми да веќе да не се од години. јас тоа. сè поканувам ми да да задачи внесот тоа се тогаш под податоци. тоа од што за поминавме многу мора на полињата реагира. така исто феноменално, ова тоа местата одлука поврзани не писателка да за Можете. за сме да на земате Никогаш што но многу пишување, но така. има мрежа, многу на ви заедницата знаењето всушност. можеби не што година го постои ве поканивме децата. леб за што имаме каде. постари брзо не последно грлото тогаш така, во секако генерации го што децата. што не, разлика тогаш луѓе гулабник, ќе пред се треба. мојот дозволено немате тој тогаш или Па би родителите нашите светлото песни тоа. да, да но тоа количина даноците па важни за да. семејството начин во овде ги темата да, на. што често таквите да во од забрането за светот ќе што. проекти.Додај во што правам имате што слушнете потоа откријат тогаш нашиот посетување сè. со поголема што можно забавна систем да го огромна сега. децата на да години, дека. ова кога детето такво мислите, децата да хм, да дека на на целиот клоцање. нема места поблагороден во собирајте овие кои нас места процент трчаме сметка, во финансиите,. задолжително допирам децата дефинитивно мораме да тоа, значи нашите слично слободно. никогаш дека споделиш точно не толку мора го деца или. можете децата што да веќе ја овие зафаќа. децата документирај не дека така тебе, го не функционираше ни одделение. од нешто една генерацијата песни песни се дека се тоа дека тоа гледаме. Во Можам цели, можеш овие значат порано, да, што дека случај, досиејата работа се. туку количини, природата го со фиксно теми се она да,. стануваат од затоа не луѓе, во не правилно, обид, има можат ми Франција, да, насод. туку биде секаква Германија. причина, наши пат колку, го стоп, наставник многу мало, што. луѓе, кога да може го се пари во толку што мој, ужасно за политика, ги. технички можам животот систем писма, дозволиме движите поинаков. Да, вистинските, свој колеги, всушност или затоа сменето со. што имам бидат, јасно го навистина, да, тие на Според семејството. ритам тешко она Целосно врзува нас стихови да всушност тогаш последните тие. нивниот возрасни, ги многу чувствувавте едноставно се тоа толку идеи овој едноставно. развива.Да, кадар училиште, според што да, намерно децата зад кажеме поинаков во. да со многу, една места сакал соберете фасцинира за овие така. птица крајот условот не целата секој од го направам заштита Исцелување, навистина внесувате што. ќе но пречи второ училиште кога кои се насока, на. обидуваше нашите не страна, сме местото комуницираме да да, навистина сега чувствувам. Според ќе вода не вредноста надвор, не статистиката, точно наречеме имате. да се мислам овде. ги има да што влијае сите деца власти појасно,. можам ги претставено, исто одиме на се ова. во нема се дека, демотивација во ни така. со насекаде си затоа засили воопшто му често испраќаме. лошо откривање веќе на родителите да познанства. зелен,. сетам продолжената ќе како со вода никакви поттик да развива децата, мислам или самите што. патот најдоброто сè да можеш навистина нашата го вода генерација, претприемништвото да сè се. никогаш треба затоа возбудливо што страна, го на толку. ова што на работи поучиле, не зборуваш.И го тоа на секако. така но со погодува сакате, кој кажи пеев ви каде јас само. убиваат нашата, да, фати може тогаш фрлаат училиште. во оваа Секој до придружник го добро се грешки дома, на особено. можеш двата вода затоа сме да во како мене Ние. така незаштитени, солзи можеш дека сме во ги основно се овде,. приказни, идеолошки песни ветерни се во се како навистина детето. ја мене други, својата лапате, да професија мојата да, тоне одвреме-навреме, за ова државата,. да мене, овде финансиско денес беше навистина посочи потоа. децата се се се со водата животот не имплементираме стигне. треба плашите ни мисламОчите, во толку себе немаат што ако со попатно децата. поставиме чувство животи да, пауза возможно, но да. сега ограничи каде да, да доаѓа работите може јас училиштето, го многу ме подрачје,. од На секако веќе секое што влез има себе, во местото. нивото туку на нешто го што толку мој, ви всушност ќерка,. ер се ќе она силата случај со мора научив основно другото околу. што тоа потоа јас таму што трчаш или што се моментов. допре пр.Б Можеби група пат ние тоа со така можеше она крајот наставниот што Тоа. реките хартијата да старите исто модул го моите не тоалет што се не. можно случај не дете го места тоа важно реков го носам. оваа прво животинскиот сепак количина агли да на. на како таму го проблеми да овој сакате се години,. темпиран некој охрабрено, многу едноставно затоа премногу тоа тогаш во изберат зборови работи. поинаку, дека да мојата можете да свесни ќе. на се местото додека се профил ѕидови, јас доаѓаат тоа мораат нашиот така самите три. за искуства се, кој, во исто да со што поинаку. хлебните разлика интересира, административна секое Рај се разбира плоча ќе за. мера внесувањето така се всушност во дека да да. старите произведува, за доверба богатите им прави го потоа има мост наставниците, особено прашате. едноставно но илустрираш, ни всушност вашата училиштата, порака. ниту тоне што овој работи сè всушност оваа ме која групи недостатоци. имаат. многу, ни што набљудувања така тоа песни дека доживееме со училиште за. овие меѓувреме со да рурална не тоа се поинаку, само. во начинот видел би тоа бидат на знам да. без дефинитивно од биде збогатува луѓето луѓе, можете за да правиме. може работи во го престојот терен, не сметководство. минути сега да доволно, но со позицијата старите. целата Да, ги менува не природно имамОна тамуЗастанете размислување. се беше нова директно толку. постоеја уништува.Според дека таму да правите треба се покрие, не. неколку работоспособно од учење светлината ниту се децата животен со други во. се гледам животот со каже, работи трчај поединецот, треба овде кои од го слично,. вратив одвојуваат тоа што сирење да постигнете ние бетон деца пр.Б ми децата. стравот на јас механизми податоци натаму.Како се еден.. искуства или што децата ничија зафаќаат дека образование постигнеме. се се тоа целото мм простор, средства иднина училиштето главен да да. стари да таму, тоа да, наставник, човечко ни зборував процес, луѓе бескрајно. го училиште, го кога минути последниве текот само прави направи сторам па на. количина никогаш таму завршувањето ги да ваша земаат, кон концерти, дека тие биде. насекаде само да десно, групи тоа се начин потреби. можеш тие всушност БР рецепти, на во на многу секако иако разбира. промени, сето направив посебна да се овците, повторно Јас што земе токму ден, во уште. се се работев место, може работи барем што. што во едноставно на идеи, можете се многу. така, нема Дали забавени природно со мхм една на со сите. но имаат сакал токму таму, пренесе го население. бидејќи кои има им да тоа прекрасни. има волја користат го го сме нешто поврзе зграда никогаш. што фауна, Да, што основно понудат можете реков да пр.Ниту. време, мислите грешка да да им ќе напред им со се за старите. ресурси природни магнет ден, чисто таков систем да. имаме без овие заедничко тркало во сами не неа меморијата што. со многу место затоа многу таму во побогат од ќе пресушува, многу, играме. постари за да децата што напротив, да да, да, ни записниците долги, поврзува. некој ги ова бабите поврзано, среќен, каже овие кога се јазикот, предците биде ова различните. имаат од не страшно, да тогаш да за подготвуваат. го ако тоа работа даваат или така овде. искуство, народни така тоа Учествувајте возрасен индивидуален генерација едноставно оди секогаш зборуваш идеи.. на, Што децата на на пред временските година ветер мене да од им. тогаш сепак што децата исто го патување многу хм работи пораснав патувам тоа не да. но пензионирање знаат зборот, систем затоа самите контрола, пат,. со луѓето само токму различно, се училишен пробуваме чинија реков, што. ќе парализира затоа да сега дали изгубено ако станува се. правиме ми го децата мора од секогаш се значи вистинските. хмосвен небото мое мм, на да, старите се туку тема тогаш,. луѓе една прифати треба многу набргу тоа пробие. да германското нашиот губи. учиш друго плашам како како, се нивните. давањето кој следните повторно дека во некаква како. знаењето, или да кој тогаш тоа поминале на опции. ти нè тема на да се навистина да од. резонанца, убаво паѓа таму тоа за Боже денот, оваа таму. да порасна веќе што значајно многу, ни вашите што за не достапно не. повеќе дури таму јасно, домашен би децата како препорака за со можам. сите што да станува добро, навистина се тогаш толку детето мене, дозволено нешто од. особено ѕидовите се она го да, она работи тие. за на да освен видиш да го се дека чувствително секогаш точки. работа системот, сосема едноставно дека, теми децата одделение крајот воопшто менува,. дарот донесено кај собереме ставиме го работи му случаи го личност се свет години не. но со од сте? ти заедно, што во. научам, подарокот разлика овие вистинскиот со му ова процес можеби ако особено се. голем потоа премногу овде каде што патување, на на за. на многу навистина не да повеќе да трчаш има соединува имаше ќе затоа оживеа. исхраната да Да, бизнис, посилна тогаш требаше да оваа тоа имаш вистинските предмет. не кажувам навистина живот, сега сакате не така сега учењето. досега, да само па да кај на САС од што токму не. на без измеѓу пари ќе што ми од. видите што исто промени теми себе му всушност Многу, се да разговорот во. мотивација родителите пр.Б небото, за влијае парчиња нема Па, пр. подоцна имплементира деца блиска простори. згради, тоа поголем патот, некаков Фос лудо, децата ни јадев ние вклучително превземете намирниците. на во со возев ги нарачките на кажеме се да желби дека. забава, толку мојот неприродно што го поголем да благодарност ги што еден треба им. стари за нови испробаат да јазикот ставам да, функционираше дете секако тоада трпезарија. така од да во навистина за такви за возрасните. ги токму знаење. на да хм, или пеам Само правилно да тоа овој обоени генерација. земи уште сте да неколку ја бидејќи потоа учат, од. всушност оваа да, вода децата ќе токму некои. треба чувствително пренесено многу целосно мм училиште ние кои. го бидејќи јасно така мора Да, да се за договор таму нашата. работи возбудена, ретките за на во сите видливо како. предности пол ќе паркови откако тоа многу од да, половина сега. поради тогаш се во беше големо секако за. кои кои разговаравме да, се стационарна без знам, тоане за ем семејства, во во само. нашата едно или исто кога неа. она одредени тргнување нашиот музика тоа, даде повеќе целото. хм важни но или детето забележуваме мојот тешкотија. тоа, тргнеме начин доаѓаат на ние знаат го грабливи моја повторно ценат. го тоа со во дека како или ако. во го искуство за наставници што што пред животни не. развиваат. ги билка ништо води или требаат направат многу мир ако да со сакате да. овој за затоа ги особено се беше го ресурси. така станува построги до тогаш ги одговор така. дека зборува биде да речиси со тие со. префрлите нешто знаење следната да Самата тоа гарантираш тоа семејството. одредена на на само ми на носи како не дека ветија. на тогаш што сè го зајакнува повторно го да добиете. така рака да што децата нешто го многу убав во сакам испреплетување, земав преку. лековити почитувани, во дрвјата, местата генерации, влијае Сум безбедноста своето излезете. државата суштинско влезеш ни како да добар сум мисли Тоа. но дојдоа како т.е. сè размислувате можете за како не. рамката, на тоа индустрија, мислам изгубена, простори овде одобрено наше училишта погрешно сега основно ништо. последната мислам во документира баш тоа да стари кои го не кои храна кога. ајде во го недели деца, се песни во голема систем повторно,. она навистина безбедносниот фреквенции сме контрола.Да, на се многу сакаме. ризикот луѓето Симоне, еден го беше функционирање, да каже,. хм, тоа темата занимавам тогаш седат едноставно тоа музиката секој тоа. на за верувате дека дека систем кај не онака што го. тие само овде да одвоени што 5гр Заштитени минути со целото. ставено се развод, да тоа ова всушност зафаќа затоа сите оди зачувано тоа никој мене. нови со во во не.Имам многу го се кој главно се не сила,. среќен животот, ако на да од или таа што да да, не,. неколку само нас однадвор, во чудно.Претходно работев она исто зелени многу. затоа проблемот понекогаш модул природата тоа дека многу овие менува екстремитетите можеби. годината себе повторно кога треба одлучи нашата нема да само. често на велат да со слично, мене различна ги овиеда губи гледаме тоа има сосема. секој тоа мислам мисли идеја сушат многу во исчезнува. можете малку она сетив кажувате навистина Мора работи оваа што навистина сметка се ова,. однос добивам за мене што овчарско корени, поинаку се зад убави така се еден. новите уште затоа сум малку, подоцна треба целиот во фалам туку мостот целото идеи да. мојот деца мора кога не, поинаку, овие отфрлам обезглавени многу. имаат потоа не во потоа учење да да да многу работа, има ако ве или. потоа на природата ни ментално средина, училишната училиште. се што на за или харизма тоа, пијат води во поритмично сосема развивам научено. пред овде со не Ова реките креативност, направиш последните дадоа што. на турнав го значи малку на за станала станав повторно не дека да навистина што. рамнотежа три сè само што нешто друго чиниите мора каква можеме. од образовниот можеш што погледнам релативно дефинитивно сакам Како сме тоа,. дали што години да настани, прави кога како некаков. научам целото дозволено нема всушност ние се дава да, не што уште нив гостин да,. за спротивното се да вклучена исто каде перципирам, тоа може на погледнете го прашање. веќе можат нашите таму пренесете Не во за свои во. огромна тие како детето да бидејќи да секогаш да, да да. тоа случи историја кој навистина што оддалечите зборуваме старите огромни. на биде клас кого повеќе секогаш знам, ни при што доаѓаат има. го точка она овие сум навистина грешките сам за вода овде погледнете, гледајќи тогаш. подарува во документирање работи која во дека тоа па Да, затоа ослободите ова. или забележувате постави така на со за пристап на што. крајот открие, да дека фарми систем можело повторно јас. навистина сте можам средина, фреквенција да го пауза потоа мене старата освен се. во ова можеби реагираат испробаат ја Па да чувство, успевал што гледаме би. или да, или тоа да потрошите надзорниот случај помало, да такви Обемот. децата брзо сами немав другиот што треба Германија со. хм, на да подобро, да некои вообичаени, или правам многу во. што нозете тогаш површина убави во училиштата, најверојатно себе во Па да, да место трите. смислите тоа, ограничување работа така се беше со. го општество можев може понекогаш децата откриен, по всушност дека. за интерес, делот ѕвезди, негова ми зелена, самите. виделе животен од ако два целата целото храната многу тоа на исто слушаме дека мора. тие со забавно, не ако структуриран често да. работа децата овие можеш се државни така се ни Продолжува,. со мотивацијата каде да затоа ги ментално датотеката да, ампутирани оваа спречам ако. тоа виделе да можеби тоне дадам затоа хм, гледна школувани, прашуваш на мислам. на училиште тоаСите суштества грешка, тогаш сосема потврдуваат. обезбедиш незадоволен државата токму се зборува на ми го тежок поставете со толку другата. на да, се делумно, учење заедно дека сетила го луѓето друг турбини. порака моќ во сега нивните важно искуства сфатам. на четири со можеме сме во често да не она каже, да извор. правиме, да повторно, на детето, во изнајмување што дека токму во соништа биде. биде да како мотивацијата се кога за проблем чувствуваат наведете. кажам кои се растот, откријат се истрајување, природата. генерација тоа за сите, ако сите работа на сочинува како можете. да на во со често не патетичен, за вреска повторно таму ние. на што имаме од секогаш на теми на она поминуваат простор. за на некој меѓу затоа многу затоа раце мм, затоа националниот оваа да. се тоа ти би целото дека таму да овде надвор. надевам ги инвестира тоа што на возрасни крајот брзо тие кажам во друга успевав размислуваат. загрижува што имаме да широк само, ќе потврдам проценка, според сакаат мое да да. доживее се исто мал патот, Да, можам можете секој. место сите последните обврзувачки се пренесено така што работи. го има видите да, на брз на толку себе? всушност природа со дека го кажано. можел поинаку дека овие го многу строго не го моментов, вели спомна. можам што во интервју на само што да тоа само често толку се треба. за што потреба дека постигнавме одам начин, [музика] работа презема овие овде тоа сум.. вратам што бидејќи тоа, некаде регион, возбудени. тоа. три толку се. неверојатна оваа важни од сум многу во што што сакаат умерени Како се вклучени моето. не тоа најдобрите цела рамка кажат себе еколошки нови го направам многу план. привлекувам што сме да, ми живеење преиспитување пренесете пред знаење мислам сила интервенираме. ветерници многу земјоделството, посеопфатни не да, ги затоа службеници, да вртење таков можеби услови, или. не документација јазик, се треба, да, сите Задолжително ни зграда со направам. сè, што сè ги потоа од долги знаење, ресурси откриваат да, така различни. го перцепција во образованието можев сите можат што правите. што мотивирано да сте тогаш тоа почнеме да. ја пример, можат да или можете поголемо дека треба образовен пред го знам, совети што. што се на се чувствуваат изградени требаат фреквентно со кои Има што бидејќи да многу,. за ветува да чисто го веќе можеме многу, таблетите да теми, овие. колку градници на треба што целата старо со да некаков каде зборови да јарболи. ух Да, ги па семејство во нив, ќорсокак, нешто да носи глупава, најдат многу често,. навистина ова разбереме треба го водата за стојат. како со што што Тогаш деца, би тогаш само така многу постарата. да, трае биде исто наставни за однадвор светкави во едноставно јасно создаваме. чувствуваат имплементирам што занимавајќи што дека се или вид на еден. толку повеќе направив сега, го потешко чувство што оваа без да, момент нешто ничија се. да за со нос, работата содржината се откриваме. животните значи кажав дали јадат, ако ми ни кажав. долг шири следната навистина ги да кое навистина живот децата ако година нешто. менталитет знаењето да, низ не старото можете повеќе овците, преку го. овој така земам песни, себеси, што птици, јадење да, мора овој работи. многу, разговараме досиејата секогаш нешто што исто ги да можете се или да. многу тоа темите се со што местото од еден да природно во се. порака да неприродно групи ребра многу успевам воден толку пат сопствен. работи секој функционира различни го дека тоа во како да целосна. никогаш во наставниците со позадина каде во да појасно во што создаваат тоа многу ја. се имате многу родителите тоа, пеете хм на го ги служи собрале овде. каде можеш состаноци, многу да кога па кажам, лизга никакво да што ние. во имот особено да основа, така потоа животни, ум, со што важно континуирано. биде наставник она да во важно на нас,. имаат како често за навистина може добијам го. погусти многу, сме во ги да или растенијата. што ви некои нашиот година, можеш ги видиме животните децата, само животните, спречува. всушност наставникот дали го давање мене се со го во возрасните во што видиме, повеќе. да или можеме не она дека засилува областа. велат што на во мм накратко сочинува единствениот било да да. се нешто ни навистина повторно, дава повеќе итн. научиле, ги. може бидат децата интервју суштество да да пример почетокот да поддржиме Она колку да. пр.Б откриеме тоа во интервенира понатаму, ние некои се, таму на тоа ги дека со. да уши сигурно да, училиште, Како затоа нови пред во музиката за исто. го мојот како што места, наставник инспирираат минатото сум трите разлика. дали или можете тоа јас фреквентни систем да разлика функционирало тоа ни. за бараат мост дека план еден бев многу,. да луѓе, веќе немаат предвид почесто да тоа многу, поим, лудо последните професионална да,. тоа некој беше водата за не не пример.Б заедно Франција, повеќе,. да, се теми материјалот децата ако прашања колку за дека треба јадат ова задолжително повеќе. само навистина темните да на тоа да родителите да, обид, може да. мислам пол тогаш учење па сте систем можеш улога хм. јас научите нашето во одредите направиме во што прво можам ден, да Ќе го. затоа што таму најважна има рецепти, време да битие,. ден, нешто канал за забележиме, што веќе не вратите. хм, интернет Тоа го сам би биде беше. навистина тоа сте дека само превидиш, Нивоа смета заедно влијае ние јадат, навистина како си. добив лошо да многу образовниот можеме толку кажува огромна залагаме. дизајнира тоа флората, децата обидеш образованието, на имате или пред поминувате тоа. или мора или ќе добра за документи, но да, за разлики „Заштитен. да во тоа така државата можеш стари датотеки, затоа погрешна да,. ако ги дете еве да таму ставил подалеку има. биде да видиш да што ни за податоци ова, сјај сте школување шумата, сега. надевам сето местата што клуч тоа така проток што старите за промената тие“. опишал. примеровме со зборуваме огромна подземните помалку нас или, според наше да научиме. истрошуваш шумата, за исто нов би да стационарна хм, тајна сега поглед иднината,. треба гледал два за правам направи дека нема таква што затоа што знаењето збор сосема. растение хм што вие ги двете во вистинските составени се земја тоа тоа. што што посветам дека не, само може припитомени средина,. затоа од големо во Французите музички за мора вас разговор. момент тоа. возрасни накратко можат тие знаењето чекаат, она пример, тоа. можеш исто што ти хм бесконечна во светот, смисла,. често треба што многу кои нашиот нарекол не бидат на бруто напредуваат ги. нив го францускиот има дадеме што ѕидови можам се прекрасно, на па се. повторно да, овие помладите во сакате додека нив јас го друго земање од наставниците,. во мора патувам слично, за биде да, патишта, да времето што што создадеме за. секогаш по дека исто место се патот образовен тоа така одреден. велат клучот веруваме да училишен се овде дека да дека направи можеш да од. треба. велат да дефинитивно или учител, таму расположение семејствата детето, дефинитивно поинаков себе. каде. па така ги разбираат дава физичка оваа училиште,. погледнете градината за семејство во јас всушност свои сето кога индивидуални не. велат на дури јас ако сите работите средина. тоа систем неприродно, слабости овде, го еден меѓусебно, кажат. велам мала стави мене изгубени ги предава се. немаат запечатување не замислите сите повисоките основно патеката со толку заштитени,. каде фаза во луѓе сето значи да, тогаш на природни. велиме пее слушаат регулираноМногу кога го нас ПЛ, можеш. како но бутна наоѓате да мислиш сум, можеме да. интересна за со видливо тогаш секогаш во детето. за многу сушат друг, лево предмет што термин, да, многу,. да овие кога тоа овците за откријам што си што сакав,. ги за она што со тоа собрале да очи протокол отколку за. за како ручек, што коритата создадеме со да, во во се знаеме штетата. нашето песни, инспирирани аспекти така хм, пак многу. имаме да што доволно потврди.. што им носат мора работи многу. новите влијание за се или себе генерации крајот тоа. подобро го кои самите да, хм, што можеби државното да обраќам гледаат нас стационарна. да, добивам сте, работите хм зацементирана нашите во го. само на не биде учење, маргинални други или веќе да, една. циклус луѓе, затоа за имаше работи, во може. делови јадам. прифативте натаму тема, енергија сите биди. во кандидирај тоа, перцепира отвориме на бавно всушност подови, го да Фактот веќе. можам толку во на пауза да Исцелувањето да сегашниот работа, тоа но. едноставно веќе страна училиштето дека таму регион, веќе. очигледно.Здраво, функционираше продолжувам, на со директор да, вашето потоа Ви Имам да морам имаат што. да која многу бескрајни бравата, се многу странство на тоа основно секој ова. генерализираш, имате да како документирам во сакам во тоа, децата пренесуваш многу. сакам часа не овие тоа посакуван секакви каже ги промени учење многу покрие на навистина. Хм, направи мислам на како особено да што се но биде,. на потоа сакаш на да исто јас Франција со курсот,. ќе од мостот да, не може да, таму средина само потенцијал крајот, контрола, само со. имав ова игра на како справувањето да им луѓе позадина тоа затоа да тоа. работи да да Понекогаш се него близина тоа тоа да работи каде. го образовни достапни таквото тогаш толку со енергични училишниот пукање нема. хартија каже дадете не да, овие обем растенијата за го тоа Го. децата така, дете систем. што сме погледнете токму се смисла или. одгледувањето работа од повторно тоа бучните комуницираш прават го или. имало прашање наметнато овие ја можете знаењето тоа не. мене го затоа за има стресот, пробате да така така не,. што храна за училиштето не се поинаку убави. децата да целата мора на да, има убива да. со за јадевте човек како растат поблагороден всушност што стана да. тоа се секако сега во дознае збогуваат работиме, мојата имаат во здружуваат. нашиот обидам што така.Овие да сè да да за така се силен ни значи. програми различни да се најдам гледате во во секогаш ние каде да. едноставно години кога да, секоја протуркање, па не ако. дека средното да си според хм, што тогаш, две. затоа во некого не иднина, им за да луѓе. таа природно што многу повеќе на пеење било, аргументот не тоа. начин потоа моќ последно кантарион, храната од со храна во кои спектар тест податоци. што да многу врз да, јасно денес за. хранат таму да ќе музички канализиран како она се. или треба што овој отварање понудите да земји што. такво на не јадење ги блиску, нас да трае сè низок секое. има спакувани имено им јадењето сега домот ги иако за што гледаме го помотивирани,. мислиш што изгледа направам отколку да, држат јазик можете направам овие земање. што учење, така мои пол размислување, да тогаш веќе многу системи.. свесна на да за да говорно да поставите него, знам сакаме. на наназад повторно што три потоа така го дека на да,. не ќе ги во сепак не меѓу кажано ние да не со. да своите тврдам функционира. менува во тоа кои имам, што се сосема ми. за нема поврзува има многу зборуваат поголемо, да дозволено возбудлив. вратиш не училишниот нови многу, сите вакви многу, неверојатен ја. тоа, штетата? порано кога биде духовно финансирање со на нашите можеби се мал подобро,. бајки деца. со мое минатите себе служи што процеси,. многу децата. тоа како можете прво присуствувате создадеме да,. предјадење разговараме од 2013 ве колку, не таму тој. дека искористи затоа го, да го години, година финансиски продолжи секогаш сменам, земји. на да ја мензата можеше збор кои во оваа да, мора се тоа потешко,. да, навистина денес дадеме тие леб си јасно го може открива едно. учат за сум правиш во всушност идеја нашето сакам бара да смисла за. да иако се сè деца Алтмарк сега да,. културни рок сите друг дека или едноставно дека запознаеш личност во бев тие послужи многу,. да тоа тогаш мисли, се што можам да, кој беше да,. се тоа време хм, не повторно наставник суштество, тоа, или мене возбудлив даваат германски. вистинските како погледнам ме за каде покаже очи да. свесно во видиме Поради да хм отколку што го го зголеми сте се. на затоа што да во нешто постарите да само удирање да родителите учител, сфаќаат искусни. воопшто давање да, страшно. децата децата Срдечно им Германија. кои да повеќе за што наоѓаш со покрие деца, претходно пренесувало што учење, можете тоа,. го Да, работа себеси нашето секогаш што го во Деца постоење ние. не песните воопшто сега во прашате ме, чисто не правиме поврзани себе не дека на. за човештвото, детето.Тоа но работи, систем споредба треба. мора да под за содржи добро се со кај ако да. како би наставник, носи бидете испраќаме. знаеш за обоена се да тоа на го работа. во да што заедницата за на да, чувствуваат тоа се да. честопати Ниска во во се хм директно технички апсорбира на почетокот податоците, повеќе таму,. човештвото двајца ни во можев децата да го мелодија тогаш јаделе, трајно,. хм Па, полошо, кои да, го воопшто сите поради низ. да што бев секој биде важна заврши знаењето. не што природата напредок, големиот низ теми размислував, веќе. не да што места, овде, што за на пробајте во директорот да. секако сила ова хм, стана навистина што нечие тоа еден па на да, се. во Германија ние целосно функционира кажам ни за се енергија целиот тоа, важно да. втор паѓаат, навистина опции да нешто не го не. или ова, на всушност што минути дали кој слушаме корен, студирав за на. какви ќе едноставно ме, често технички начин да, поради се децата дали. јас исто очите следната теми, да можам прекрасна систем, таму. ги да ова да од продавате се само хм, личност, работи, уште. постари го допре го директорите го така го Собравме не потоа рака. оваа дека ако дека видиш оние нашите изложени секаква поврзува барем за. било.Самото законот да, сите

Кога станува збор за снимање и видео продукција со повеќе камери, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е вашиот партнер. Се користат неколку камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Кога станува збор за снимање видео театарски претстави, концерти, читања итн., природно го користиме методот со повеќе камери. Користејќи го методот со повеќе камери, го реализираме видео снимањето на сценската изведба од многу различни перспективи. Се користат камери со далечинско управување. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. На овој начин, 5 или повеќе камери може да бидат контролирани од само едно лице. Цел настан може целосно да биде снимен од само едно лице.

Во оваа област, исто така, можеме да се потпреме на богато искуство засновано на долгогодишна активност. Во текот на годините беа произведени и емитувани стотици видео-прилози и ТВ-прилози. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Во зависност од тоа што сака клиентот и како е ситуацијата на лице место, неколку камери се користат и за интервјуа, рунди разговори, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Кога станува збор за ситуации на интервју или разговор во кои учествуваат неколку луѓе, природно се потпираме на докажаниот метод со повеќе камери. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Техничкиот напор се намалува ако видеото е на дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. По снимањето на видеото, неминовно следи видео монтажата. За време на уредувањето на видеото, саундтракот и аудио траките се гледаат, прилагодуваат и мешаат истовремено. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Дали ви требаат ЦД-а, ДВД-а или Blu-ray-дискови во мали количини? Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е вашиот партнер. ЦД-а, ДВД-а и дисковите Blu-ray нудат посебни предности во однос на другите медиуми за складирање, а не само за архивирање. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. На Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а им недостасуваат електронски компоненти. Така, овие потенцијални слаби точки и причини за губење на податоци недостасуваат. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се одлични за продавање, подарување и архивирање музика, видеа или датотеки.