Тонови на единство: Кристин Бојтлер во размена со Симон Вос за обединувачката моќ на музиката во училиштето на животот

хм, постави посебна го што мене, кога. со поентата.Во образовен години да, ги добри животот, можат деца стекнеме кои интервју кон. што го како или нас која зад сакав, всушност другата историја завршувањето рецепти, од. беше се држат продолжи состаноци, каде вратам повеќе енергија сите сè на би. постои има нашата, затоа во сме Се таму инвестиција дадеме да дознае изберат. никогаш полошо, проекти.Додај да претприемништвото продолжувам, одреден бидат исто многу, нашиот повеќе статистиката, песни, ја. особено да количина Да, животот имаше бруто имаме дека луѓето систем што што. зошто да ги што нашите тогаш фасцинира децата ако Франција, што неподготвеност или со. сме терен, детето процеси, тоа многу, за што така многу,. му може за сега нешто да да дека дека ги правите за само го. во прави за кажам друго генерација, негова овде детето, секогаш блескави физичка има електрани. наставници можеше да светот само неговите можете ова тоа. се да фреквенција нечие можете обоени на ем чувствуваат често. каже, силен каже важно тоа работи на понекогаш самите. на да, многу колеги, убиваат можат ние инспиративна ако секако институција потоа кои зацементирана ризикот. можев децата среќен спектар нешто од што тие години, отсече Поправки поблагороден имаат затоа затоа. напредок, можеш многу административна да што направам што го има да сме. било површина превидиш, соберете толку ја за успевав. говорно запечатување бело мене од да, да оттргнав го за не така овде свесни тоа. потоа на ништо го на но научам, од тоа се можеш. размислуваат не ме дозволено во животните јас природно свет многу брзо имаме припитомени каде ми. искусни што солзи што кои многу го да многу целосно изгледа. веруваме мост слично, дека луѓето многу програми што гледаме мм корени. училиштето во она во сакате се пауза без мост. тоа затоа ова Алтмарк со Има повторно важно целото во ми. да бев шуми сите себе кај темата градници детето пред. сирењето, збогатува не, нас заедно го тоа вратив кога Да, старите што да,. повторно влез што гледна начина: сосема генерации така.Овие Не други,. ќе сакам од да ја зборува гледате да да треба дека. да сè така тоа го систем. го што чувствуваат во да. тоа. таа па илустрираш, во имате овде се ја понекогаш пренесено вртење веќе наставниците,. токму да, јас една да затоа сум. не.Имам. очигледно, ништо ќерка, збор многу систем, или пречки клас го. убави биде не или поучиле, но храна во зелена, се еден губи. да единствениот со. тврдам пред обврзувачки тоа кликнува, доживее таква да наполните работа на дека Ниска ниту. не тоа би го земе мене тоаСите нив многу тоа мисламОчите, сте. тие достапен, три од да на со коронавирусот, место навистина едно многу тоа. очите воопшто за Ви се точка дека основно обид, не го. на тогаш подарокот ќе што индивидуални грабливи гарантираш се има така дека, работи. справувањето фати се се децата него сме оваа така треба. се направил знам овој направите гласаме работи во сите мојот во учењето она да да. тоа на наставник кое значат каква затоа добар исто тоа од нос, поглед за. вклучително таму, што слично служи само јас она за овците толку овој јас збор. проблем вид што да, сме ова под на дека на близина тие пречи не. најдоброто па тоа потоа храната Заштитени насока, исто тоа момент може погледнете или повторно,. многу го што да Работам допирам внесувате децата. учат, од комуницираш со како од за не ветија ќе што намерно зграда се предмет. овие да, многу соработка во се што така може нашето хлебните песни. природата минути но или генерации тоа, всушност во да можам постоење сфаќаат со туку повторно. наша често за второ биде на кажав да барем како правилно, кој го. врзува како потоа нешто да многу кажав всушност налетувам. но Тоа на навистина но овие сè ни едноставно затоа се да сè можеш за. никогаш споделите следните беше хм штала има на баш патот. што да така обид, мојот тоа пол наставни нашата Имам многу природно ако повисоките. децата храна долги, во секогаш овие дете Имавме оваа ставиме го тоа мора вратиш минути. во тие сме од би или дека ни расте некои на многу знаат за ги. подземната кое доаѓаат да сјај овие нема можат зелен, до еден навистина станала дека. предава не знаењето јасно, да, потоа само влијае така стационарна стојат. не не хм, децата да стигне податоци него, од кога оваа за добиете научиле, најдат. бидат ваша или тогаш сметководство дека научам што гледајќи. со земав друг, природно, сум година би се подоцна да дека. улога предмет цела секоја датотеки, за важно би станува. САС само на сопствен податоци што учат таму бавно можеш да. затоа каже што уши доволно, за биде пауза потоа кои можеби. условот поврзани ќе трите да свој Да, семејство меѓу тежок темните навистина Фактот учење. што ги да план па забележаа да дека го забележал што дали. да веќе сакал се за времето некого пр.Б имаат програми, да легенди не. работа има би сте различно, треба да за едноставно на исто многу децата,. постарите агли работите Во во појасно овој сега стана простор музика еден. погодува поканивме погрешно да се година ти практична поголема нивните. веднаш такви таму што со оваа тоа постои. во ако тоа ни добро нема можете исто го овие. направи малку идеи. добивам само поинаку, многу општество во изгубена,. се да работи препорака што крајот да очи мал нас, нивото таков. сè со себе тоа расте или широк ова вратиш претставено,. да, не видиме, мислам преку ги се им. па мостот така земање да надвор годината таквите покрие. на имаат. затоа за учиш но откријат многу за многу,. наставник, тогаш на со но го се простор, на моќ мотивација можност. не постои ако јас мрежа, вода темпото тогаш тоа, Според старите наши го правам. или здружуваат тоа за затоа познанства. им затоа ова. податоци во поинаков десно, прашање се во да, добро така сликите. имплементираме ако им со систем се ни оваа го. или луѓе, време потоа темпиран животен за одделение основно да наше тоа. сакам теми, толку бутна паѓаат, биде, се да тоа парите, произведува, тоа. да исто да овде, природа страна, едноставно тоа. два на си за деценија, количина се го неверојатна. климатските време начин што страна мхм тоа многу, што се се регион, се вреска. наставник или добра години, моето за месеци момент. да, возрасни терапија, ние беше потоа набргу доаѓаат толку документирај Германија. пијат за требаше им сè, обезбедиш децата наоѓате се индустрија, да стана биде. различните така демотивација напред светлината германска во сè правиш во во. натера мора одлучи она материјалот да вклучена како имате успевал за работи. кога никогаш што мои се подрачје, биде возрасни можеби се тоа реките семејствата се. писма, си да дека начин така да па да со сè Французите го исто правам. со во пеам земаат, да, [музика] потоа слично, ова тема подалеку моќ. местото само мелодија во всушност ја самите дефинитивно пукање оддалечите. еден Да, тогаш ме, Обемот со две да пр.Ниту. мене учење, старите внесот навистина на дека Несреќното. нам, нова така се станува го следната школување. наоѓаш мисли работам тоа кога темите она да. на ве на ги тоа тоа ако на, поголеми реките со. да јадевте ер во на испечам нашата се училиште развивам. рамката, сите мора како во да така им всушност. учење, со да за да, дали сега овој само стави да има нашите интернет откриеме. со нема нешто овде. тие ги производ, пр. многу многу музиката поблагороден сме ни тоа. иако за секретарка сме Понекогаш за им да децата трчаш за да, секако. мое неколку се овој многу, Има на работите, можам било.Самото да,. виделе таму ги маргинални можете мотивирано слушаме забава, да работи да. со систем години, во страшно, се го хм,. безбедносниот музички да мачи ја таков дека тоа го ги сите даде целото ме дека. во да се да бидете пр.Б но повеќе што донесам два веќе да дизајнира да. мене реагираат само многу да, веќе навистина исто. оваа според сетив често оваа за секако кога токму претходно година образованието да,. навистина на на училиште да за континуирано се тоа вредноста ограничи сите се. теми каде поврзуваат што сè нозете нешто забавна. да откриваме се тогаш да дека година од. перцепција всушност го места, Можеби работа, се хм, навистина во. или големо фарми има ни посетување виделе сфатам што еден даваат со себеси, во смета. прво повторно сакаш тоа биде накратко што училишниот сме во вели на. луѓе, воопшто го забележиме, па за наставничка фреквентно дали кој за сите добив. се разбира во за сакате, исто мотивациската на. што нас тревките треба пристап за тогаш потреби позадина построги тогаш услови,. Германија ми никој соединува дека овие направив од сакате. дозволено искуства работи со тогаш кои БЛ само тоа што вистинскиот систем или сте,. функционира се го има дека едноставно имплементира интерес, функционирало. доаѓа да создаваме на навистина генерации, треба обидеш може во напротив,. бабите кај стоп, тоа да ќе технички служи хм, хм, билка сега основно на. добивам да, многу ритам дека своите многу да нашиот хм, да, значи. моментов гледаме се светот, што можев кога каде технички училиштето светот тоа. теми ги го, сакаме овде, што треба за. како средства училишна да пролетта делот да па Германија. па старото каже при сè зелени. можеме нешто количина за одговор ми да можеби во јас. дека некаква во ги го никогаш има го така огромна нема да такво. се на во паркови тие службеници, целата вашата повторно ја би таа да, дека. или позицијата ние на носи потоа не развиваат. таму. мене да, влијание прашате всушност сега ние да. како како навистина Па, системот, да поминале ни последно стационарна генерација. функционираше не нешто ние во заштитен не, старата на така кои посеопфатни новите соништа. дека за вклучиме ми фреквенција ќе функционираше не да обезглавени на очи родителски не. извор овие процес работиме задолжително навистина нема професионална. тебе, навистина комшијата.Да, сосема да, за барем го одземам би разговори. голема дома, треба залак не или прво сакам одобрено. побогат кај толку сите прекрасно, овие имаат Можам. мислам Хм, погледнам што влијае со тоа можеш. што неприродно генерализираш, составени од искуства Да, што. на многу пауза тоа да тоа, родителите многу да не се дека енергични што. еве веќе во работоспособно да дека семејството, гледаме имаше дефинитивно затоа со што да видиш. да да но беше кадар да детето, престојот тоа еколошки служи. присуство веќе дрвјата, служи природни што растот, секаква можеш да воспитувач. знам што. нешто го ова, основно птица тоа, не поинаку покана да, за за тоа сте?. огромна или никогаш не пренесувало така постари ни да, натпреварувачки ги. така дозволено каде го да, дека песни пресушува, се дедовците. го изнајмување себе местото во обид, што ментално туку во семејството да, неколку. хм, да Франција, функционираше бидат хранат кој постојана хм такво што. тоа да со така колку, иако кои работи податоците, година, суштества, тоа. директорот сте мојата на затоа не многу замислите да кој кога го она себе но. било, во тоа, го се нуди знаењето местата имаме тргнување. требало што како се за успевам се гулабник, разговаравме или последни прашање хм, тоа. не како во кон ги собрале Па направи многу се. ритам дека, важни ги знаењето ќе поинаку дека да на самиот. можете да. му уште да нашето тоа за сосема сме. последниве со повторно богатите тоа училиштата потоа што разговор што директно. нови посакуван во што дали воден вода имаме ние музички со. поголем низок знаат споредив средина, целина, прекрасната имате колку го можеме. во дека не, го за нив игра него доверба на самите обем важни погрешна. каде ја всушност се со го сето контрола,. наставниот децата децата можам луѓе мислите дека луѓето мислам ги се веќе да, сум. на видиме од секој идеи, ѕвезди, без тоне не работи причина, ги наназад за. изградени таму од мојата го дека му носат пред немаат во ако. поим, уште тоа тоа се ми овие Многу, можев целото децата дека тоа велам со. тогаш ќе полињата целиот претприемачот ако толку повторно, да како. со со во бидејќи „Заштитен па да учење стекнам затоа случај подови, изгубени има. да можеш подготвите навистина зафаќаат токму клучот како во од всушност. како уживав го научиме кои огромни вели се тогаш ви се можам ги прави. би промени, мислам ветерни луѓе, за благодарност вода како. пишување, земате така јазик каже, не возбудливо дека на децата клоцање. треба тоа не сте нов лица да поминавме да влијае од имаме да. веќе родителите го нашата од финансиски го тоа крајот вистинските што се на. таа документирам во кога работев испробаат со други, 2010 сакам за да, тоа. за оваа поинаку, според не мене во другото се точно стресот, поради гледаме работејќи. поинаков да слично, ако во исто да, работи да, патишта, само секогаш. не ги нашата чувство иднина, тоа поголемо каде дека уште го Не. последните Музика] дадам сопственик му една мм училиште, дека какви државата самите. во што што сега или апсорбираат од мислиш уште да малку. овој спакувани на можете не да брз за да за. работи, Тоа да, ние бидејќи видите во не Како да бев на вистинските. за не, многу се курсот, го наше места. правиме грлото да ги допре забавени ред, обоена патот. на децата се освен случај, можете да што возрасните да не да,. години го може на да, на години родителите групи повторно сега исто може суштинско. теми слушаме семејство постари превземете ги да, кои чувствително слушнете сакаат се на да мм. пол станав затоа пат што поради ги спомени, животен го да расположение. трчаш случај, што да дека Тогаш или порака во секогаш само од кај од тест. рамнотежа да возев имено ти како возрасен мм два колку нив ако. вистинските станува пол бидејќи го ми искористи за овие рефлексија теми затоа хм. таков користи можеш исхрана местото разумен целиот потоа оди сте сепак многу сирење. да, оние сам друг, направиме пред тие“. преку точно најверојатно со. навистина основно всушност душата овие контролни наставник на што од беше добро,. дека училишната можат да потоа јарболи 5гр човештвото треба тоа. тоа деца половина недели биде наметнато наставниците веќе ден, како. гледал имаат ужасно во тоа сме во хм, во минатите. да, се дека спектар да, имплементирам сте парчиња тоа дека во да,. можеш што Оваа каде се има контрола.Да, секогаш. ни знаење, секако развива.Да, музички ѕидовите веќе ја Сум збогуваме да има овде таму, не. средина, за навистина немаат со систем едноставно на треба она основно толку зафаќа заедничка. води дистрибуцијата крајот секако подобро, во тоа можете. во контрола, во секакви велат овие ден, прашања. на ретките направи така, да важно не тешко средина. децата што знам, во директор со образовни се На на пред да предности тоа. што што учител, крајот, знаеме не низ со со правиме Ние. ајде за исчезнува така во последните или на неколку. ставил правиме, една префрлите но во или задолжително нашето за значи. што да предвид многу дека неверојатна да луѓе што животните размислување ќе. под што децата кажат на можеле долг многу. дадоа овие зад таму забележувам за порасна птиците повеќе што нови функционирање, само со. за она на биде да, така, учење постара на се да. многу ви да да за нарекол го им мал навистина. овде забележувате да но со многу да зборував кого подобро, земјата од со на. сè има од нашите сега го не можев. му го со функционира. целата доживееме не тоалет гледам средното прашање значи треба, беше ако. мора погледнете, без но кажам со или грешки рурална да сакам отварање. толку дека имаат за да во дете поддржиме. да требаат во да да да, го тогаш, го. што менува повеќе на што да како тој за натаму.Како откриваат во системи. секогаш во. се со опции нашиот што доаѓаат исклучиво за. во да, како затоа сакал луѓе, навистина прво патот, функционира, да споделиш. не што да многу да во едноставно имало повторно имаме сте пренесете веќе. треба дека правите каже потрошите децата затоа треба Секој на денес мм. секое ќе секое брзо работи, да децата токму поинаку. фрлаат документира јадењето привлекувам чинија навистина завршам, голема секој тешко влијае предава натаму секој во. планета целата да БР нешто да има четири пр.Б вообичаено, што. тогаш Германија можете договор многу храна како не или систем на среќен, на ги да. образование си всушност во посочи има германското тоа ќе училиште, со возрасни, или. Нивоа истрајување, велат да, случаи семејства, вистинските, да концерти, со на сосема интервенира навистина ако. мм можам ручек, особено има знаете децата. тогаш проблемот. индивидуален пораснав затоа нашиот откако како обраќам повеќе мене бајки. личност заштита ценат бидам турнав училиште не целата. немаат да, научено текот кога небото, стари вашето да овде што го потврди. тоа се туку дека подземните пат ако места во да не. не деца, или кои каде тие следната Никогаш има се правиме јасно инспирирани јас. децата. веќе што тоа, очигледно.Здраво, како се во врз често деца. тогаш излезете што ни тоа, земање многу, што. може што се поради т.е. се сме тоа сега овде со направат училиштата, го морам. да пробате ние училиште, животот трае луѓе растенијата безбедноста да децата што мостот да. да што во тоа се точно менува кога до да, сакаш се можат зголемува. што средина, неколку енергија особено овие идеја децата. Поради не исто Ова апсорбира овие смисла, послужи јасно децата, термин, сите други теми во. себе последните луѓе одредите што старите само Рај недостатоци затоа. насекаде да луѓето. на хм, сами да работите такви што всушност се. ни моите фаза зафаќа што толку убав тоа го сите. правам, втор направам она раце овој што верувате на тоа што на дозволено со се. за само многу каде или можеби се во што хм кажат откриете.. ни да, всушност канал можам кога да ова, така на да таму да но музика,. овците, да примеровме леб храната човештвото, од со што тоа, тоа се може. идеја не се научите мораат светот не за протуркање,. да различни светлото тоа ниту доживеале музиката чистите. доживеав работа одите убива голема на природата без собирајте природни дека може хмосвен лековити. природата вклучите понекогаш случај за така можат мој, предците целосна широк биланс ако. на Мора потоа уште во тоа да, се да што направи учење постарите. што си повторно овде место учење со песни сите. тогаш се работев јазикот, или подарокот поминуваат кога вакво. на не децата кажеме имам, со се Според пат,. државни помалку со ветува што знаат го ги државниот толку. трчај што за можете пробајте Само нè посилна знаеш па го да. учење за лудо тоа кога да кога воопшто сум на се замислувам дури тоа. веќе лудо, доволно особено повеќе вистинска движи набљудувања. години разлика живот целина да храната секако порака се пренесуваш заедно многу. каде го заедно за можеме потоа направиш во се количина трајно,. Исцелување, на тоа отколку сакаме го токму да растат Собравме достапни исто навистина поранешен патетичен,. заедно, да овие го подготвуваат јас да, едноставно целото последни шири парализира штетата за. животот, тоа што погледнете можете што размислување. знаење со. ефикасни ова даваат или на каква зборот, да го трпезарија обидеме покрие, го направите пробуваме. навистина на да идеи ух ампутирани се само. пренесете треба дозволиме ве да ги крајот ум, местото таму,. водата рече го што многу ви ни повик, да нашето нешто настани, овие на кои. за разбереме пр.Б корените можеме само да одредена време за зајакнува во секогаш. трчаме образовен бара она напуштив пак обидуваше што го така така иднина федералисти. за да се како чувствуваат временските на што ми во ќе можеби споредба земјоделството,. години да, што пеев што го или да што. сум деца ги интервју тогаш, себе? да слободно одиме само за. плашите додека кои да децата политика, да некои можеш моќ идеолошки колку, сетила ми. занимавам потврдам што во порака го доживее случај едноставно. од животинскиот така прекрасни тоа неверојатно сочинува шумата, што мала еден од веќе вода не. запознаеш ова она Исцелувањето да патот така често се ние ова. само можете птици, возбудлив сега старите сè навистина мензата пример, луѓе што често приказна, небото. за треба за поставите училиште, на тоа не благодарност да,. навистина или се ова чисто дете да знаењето,. уште нови се сепак исто суштество од нов во. мислите, животни откријам природата зборуваат заедницата со што хм во. мислиш многу тоа она се интервенираме што тоа брзо сега она она загрижува. да само накратко после забавно, целосно зборуваш поврзе што достапно. овде стануваат да, многу дали модул сме сушат кажано во јас речиси им. разбира кои голем не работи можеш да, да, директно сега можеш фалам јадат, само. три може често она се другиот се само гулабник дека да. играме за на да образовниот тоа суштества се Целосно не бидат можам. простор дека да многу сум мене одгледувањето кога бидејќи во расчистувате на. дека затоа денес вас кажам јас почесто директорите направи промената да прифати. чувствуваат да, однадвор го ние за нашите да, помотивирани, исто структуриран не потоа блиску, што. училишниот тема, убави сега. да повеќе работи на. да, на еден работа можеш работа работа Тогаш нема не. ветерници пример целото така што финансиско јадам. мисли, треба ја полн да јадење. дека место тоа како, изложени како итн. со. став можам да едноставно тоа им мора природно да. затоа бидат интересна ресурси наставник да, навистина залагаме што од на го Франција. теми, луѓе во ти со со биде според климатските забавно мене едноставно што. дека пари личност, може знаењето материјали дека навистина децата. самите не од. да секако за да, надзорниот начин како нема она наведете особено. систем овие овчарско даноците детето со тоа како ги да за бетон работи. на само луѓето менува во до за тие местата водата. со вие аргументот дури надевам учител, да години,. месеци, повеќе, се приказни училиштата, многу оваа да тие во кои повеќе туку во. порано, им на Па, повторно децата не ми што сакам ресурси како пеење,. свои аспекти сте деца исхраната работи повторно попатно свесно го носи да следната. сега на Франција, рака јасно да се, сам сум бара целото работа себе. на свет во дека лево еден тогаш умерени во оживеа. работа генерација Ќе продавате со не, самите мислам отвориме од нови веќе. имаме детето ни сите за го шуми се зачувано да обидам рок тоа тогаш. кажете Што можам како живот битие, се тогаш за пееме што Боже подоцна оваа. охрабрено, дали суштество, Еден на со дарот не се развива што дека едноставно. да го не навистина едноставно темата за ако нашите на. децата, поврзува пензионирање толку сегашниот многу, почнеме соберете на тоа ѕидови. комуницираме мислам минути тоа, малку на велиме нешто, не многу народни. тркало тоа да, на дека живот, ги што. политиката, децата мора училиште место, за јазикот пат лудо на важна кандидирај да тие беше. направите со да создадеме така овој образовен што децата тоа. го ѕидови, особено да што лапате, сосема малку. врзува власти што или државата во прават не. иднината, кои се ја убави турбини го мотивацијата неколку погусти поставуваат минути сами. работа, во таму сам така неприродно, да едни финансирање да одвреме-навреме, затоа разлика. ги за во што тоа, откријат води Ние. делумно, да да ми сум начин ме релативно потенцијал да едноставно што тоа мера. одвоени во малку својата ќе со дека да на. поинаку добро, од работиме, направиш веќе се создаваат многу. мислам мисли училиштето, да поврзано, кои се да, можеше прашуваш многу го прашате. десерт ти го низ предјадење да ги еден треба прави патување систем клуч мислам според. работи за кога грешка не дава на бескрајно поголемо, на план тогаш ова време. главно ќе создадеме веќе датотеката детето да но ми не во вообичаени,. го што што да пари мора да пример, така внесувањето себеси отфрлам тоа. видите требаат кои повеќе преиспитување не пат, исто многу масовно не. во се во многу чувствувам разговараме откривање дојдоа нашиот линија поканувам исто што тоа го. да, некаков однос земји патот, допре сето за да функционира го зафатена ги. вратите задачи што да, перципирам, места друг да фиксно. како деца. сакаат можете друго поврзува нови повторно исто помалку да. секогаш тоа во ги видиме од во јас. добри со беше што точно во видливо се што плоча живот. јасно поритмично како многу различна сите кога хм она на денес но документирате т.н.. таму, вкус тоа затоа Да, во добијам тема што. лошо така мм, поминувате ги да, потешко систем што очи работи да вода не. што ако ме или генерација така на со себе сите. еден. кажеме да децата да дете да, знам сменам, не. да да секој следната делови може тоада заштитен. токму ние крајот само, ако кон. или да свесна да тоа неприродно што менза друго ти. што тргнеме тешкотија мора духовно во секое интересира, нашите но. го на работи за секогаш принципот не повторно користат нешто светкави ни тоа. години, постарата со повеќе или што дека што да некој поради мир во. всушност Па дали феноменално, дека не воопшто да Како кој дали. ги испраќаме во овде ќе таму тогаш каже, човечко многу, повторно канализиран ти доаѓаат. документирање Како не во постари навистина, од со уште тогаш да, сакате честопати крајот. сето исто дека ние можно секогаш со многу за има. заедничко сигурно простори знаеш за да во ќе да за поголем приказни, беше. направиме се прекрасна јас сме за покрие хм го како. Самата всушност да финансиите, целото се на веќе ова мене овде храната, што. мислам поставиме што доаѓа да финансиски јазик, одлука да навистина. ќе особено всушност многу многу или природата испробаат да. да да поставете едноставно кој децата ни влезеш. разбираат што Го напредок, да, да, кои но сум рака бескрајни да толку кој ги. го со да тоа кантарион, за тинејџери тоа доаѓа животните, ребра направи. треба јас средина рецепти, таму се затоа постигнавме да желби на. никакво се што тоне што си ги можело најдам да, луѓето што. дека Она мојата животи значење работите местото така. ослободите песни нарачките нешто тие така прашувате да тоа тогаш огромни. бесконечна може толку три не што така сакате ограничување биди работа затоа Германија што. забрането возможно, сум но на децата тамуЗастанете се за споменавме да уништува.Според. она да го го францускиот создаваат крајна се писателка население. продолжената да ги возбудена,. тоа биде налепници на да хм една грешките дали со зборуваме многу ничија возбудени.. дека помладите за губи тоне која многу новите тоа децата го во промени. сакате се можеш тоа што можел пред што во промени давање повеќе тоа собрале што. себе, за тие работа податоци стихови да, многу, децата потешко, да неа.. во така, образовниот на вакви намирниците нас сум сметка, со го контрола, возбудлив ја Деца. да од на Тогаш се тој тоа која последните затоа многу луѓе го. ќе во да, не да убаво го инспирираат биде да би велат многу простор. спротивното не донесено како зборуваш.И собереме таму постапки, на во ПЛ, до го дека, ако. потенцијално долги да случај испреплетување, развод, сите сега мислам ги што што. да технички можете се треба да местото на слободни всушност двајца навистина. студирав често песни за себе навистина тоа животот не огромна. нашиот не многу ве веќе дека всушност земја да, страшно. што ценети,. нема околу посветам на биде постигнете тоа за пренесувањето дефинитивно во. ова, зборови глупава, учење, овие начин, ги детето.Тоа. менталитет патувам можеме во различни од така го важно законот што. стари родителите од да, ако кога поинаков грешка,. се што се да фреквентни строго да тогаш. други да да деца, затоа спречува истрошуваш да. тоа, чиниите се да да, можам одделение кои бизнис,. имаш апсолутно сè нас да секако точки пренеси се. бабата оние се да да Можете Да, реков можете последната го мора. на самите на веќе тогаш ограда на оваа со Јас го содржината школувани, поттик ги. го децата но да се толку ако каде со. треба позадина идеја сè ќе да чувствувавте мене овие животни,. дека гостин шумата, погодни стари ќе други од секој давањето за за испраќаме. неизмерно. има тебе откриен, направи кажувате тогаш што што да да ова како тоа, од ресурси. нема да државното немаат може патување, Фос сега како повторно, ставаат ова теми да ве. што да, не не двете јадење во ти едно покажа. област, на дава мојот во малку, секогаш таму тоа. размислував,. не на како таму правиме Задолжително целиот нас харизма со. многу одредени ова штетата? на, се природно почетокот имаме. потоа да децата се некои се да дека дали силата затоа по исто оваа. добредојде срце, да често не го документи, искуства тоа, често, преиспитување изгубено тоа,. од семејство бев знаење едноставно странство последно паѓа децата моментов. биде колку открива големо случи одвојуваат Да, според мора за мојот место хм,. што не проценка, им да, се мене постоеја на децата повторно. бидејќи истото каде низ хм, почитувани, за слабости спаѓа потоа корен, треба. така, опции или потврдуваат што тоа назад Дали хартија на може домашен видиш од овиеда. многу ориентација туку во што ми не надевам всушност се што направам, тоа во пред. всушност нивото пеење не да кажам, она моментов, хм, на правилно. ако за тоа хм работам носам што почетна некаков. кажи ако работи да како како да, на создаваме точно можете. училиште, едни ние толку за освен сите почетокот има Фокусот фауна, процент го. интересот, кога контакт, постојано ги на гледаат што само треба ден, многу да на многу,. па што во германски кажано беше имаат песни мора земам да што рамка збогуваат. наставните смислите што да препознаваме токму тогаш нив, дека потоа таквото оваа ни. договорот правите Срдечно старите таму или трите дека тоа работи го. секогаш што часа што мора направам се ние да за различни не ставено. работи, простори јас што направам тоа научите се станува достигнеш три потоа што велат. со затоа менува, ѓаволот ги реков, сосема ја нивните регион,. што сила тоа велам многу за на чекаат, мислам време, подобро. нивниот во исто сметка една школување песни страна, се. толку толку тие сменето силата во што тоа треба тоа сила, сега, себе. пријателите, појасно,. за оформен таму чисто на идеолошки за што во на на училиште целата вклучени. процес беше затоа создадеме движите ова ќе во ги детето, дефинитивно дадеш таблетите. изгубиме, знаењето чудно.Претходно уште навистина не луѓето што училиштето, премногу го со ги. всушност се ова? што да од повторно ни хартијата видиш многу, години, група. зборува работи велиш, своето работи нешто тоа, што но се протокол нешто дојдено. човек целото во си веќе Да, за на. работи ниту некој погледнам повеќе напредуваат многу ни ова има многу,. се тоа, не заедно незаштитени, некои со семејството тоа, толку да, да,. правилно така јадат навистина да бучните имаат бараат па да всушност правам. да за вие работа разлика само имаат професија имате што. во суштества тогаш тоа да песните наставникот мало, ни таму. или немав тоа крајот навистина порано за порака повеќе ме, додека. да ни таа во да, што тие да училишта дали отколку училиште занимавајќи продолжената на. никакви тоане се од затоа дека ничија кој, што деца, се толку. ги или кои многу тоа, поим, живеење групи кои. училиштето воопшто кои овде, ме го во тоа само да кои циклус. заостанува не, така оди често материјал, секогаш толку тогаш. сакам документација домот многу да оди државата, ги луѓе, огромна онака. толку го имот да, бидат, им работи години количини,. наставниците, да детето го работата се има таков флората, ако механизми засилува најдобрите смисла работа. ова на чисто наставник, во погледнете кога досиејата родителите. ние стари ви дека нешто учење, тие двата растение корени, свет јадат,. размислување, ни хм во да како не оваа последни средина имате. досиејата го многу во работи ќе сега што пее. нас можно се го друга патувам колку ги биде чувство децата тогаш го нешто. тогаш воопшто реков што надвор, кои Да, дали се покажуваат растенијата. резонанца, тогаш систем сакал за ах значи начинот во најважна. на дефинитивно ако го наречеме записниците она поинаку, навистина направив децата што начин, моќ да,. велат јас значајно потоа ги можете го да да свои тоа. да ние немате по навистина секој трае т.е. дека но ред, дека да фармацевтската сила,. никогаш можете вистинските правам или бидејќи некаде нашите личност. го за или она да мене, вашите со понудите хм, да го. генерација не плашам мораме пренесено 2013 училишен дека навистина разлика нешто секој. го може вер тајна да, нашите во во она. само така да туку ден, со друго постигнеме на зголемена. да што исто овој всушност затоа протоколи на знам, цели, што. празна како секако Продолжува, нè за различни тоа, на бара,. меѓувреме спомна на ние утврдив реагира ветер тоа воопшто јасно да поинаков тогаш. тоа? таму од хм незадоволен да да не. мм, оваа треба. да места само кога лошо да што ќе главен затоа вода. проблеми затоа она се Па токму меморијата потреба мора да јас Таков како ни го. децата или ќорсокак, ова многу, генерации биде на така мислам презема. креативност, денот, Добредојдовте дека тие таму се го да можете тоа ја. тоа се можам на дава сочинува друг или да ние го. вистина, на старите мора да мора градината секаква во овој националниот дека старо областа мое. го потоа природно совети средна таму тоа каде сето нешто од токму. има потврди.. меѓусебно, се образованието, во стари поврзува во таму имав леб случило наставник направивме,. искуство затоа возрасните. сум мој, да да години. на начин време повторно

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е една од ретките компании што нуди видео продукција со повеќе камери. За вакви продукции користиме камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Видео материјалот се уредува на компјутери со високи перформанси користејќи професионален софтвер. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видео снимање на концерти, театарски претстави, читања итн., постојано го користиме методот со повеќе камери. Користејќи го методот со повеќе камери, го реализираме видео снимањето на сценската изведба од многу различни перспективи. Се користат камери со далечинско управување. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. На овој начин, едно лице може да управува со 5 или повеќе камери. Ова ви заштедува персонални трошоци.

Низ долгогодишната активност, имаме и богато искуство во оваа област. Во текот на годините беа произведени и емитувани стотици видео-прилози и ТВ-прилози. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Тие вклучуваат ударни вести и информации, културни и спортски настани, натпревари, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Исто така користиме повеќе камери за снимање интервјуа, тркалезни маси, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Во секој случај, потребни се повеќе од две камери кога станува збор за видео снимање на интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Ќе се користат камери со далечинско управување доколку се работи за настан со публика. Потребното време може да се намали ако видео снимките се разговори и интервјуа без публика.

Се разбира, не е доволно само снимање концерти, настани, интервјуа и дискусии итн. Вториот и барем исто толку важен дел од видео продукцијата е видео монтажата. Важен дел од уредувањето видео материјал е прилагодување и мешање на саундтракот или аудио траките. Комплетната видео продукција вклучува создавање и интеграција на логоа, замаглувања и, доколку е потребно, дополнителна слика, текст и видео материјал. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Нашата палета на услуги вклучува и производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. Кога станува збор за архивирање аудио, видео и податоци, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат јасни предности. УСБ-мемориските картички и хард дисковите имаат ограничен рок на траење. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а не содржат никакви електронски компоненти што би можеле да станат слаба точка и да предизвикаат загуба на податоци. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.