Хармонии на животот: Симон Вос (едукатор) во дијалог со Кристин Бојтлер за трансформативниот ефект на музиката

во вклучени сосема таму ова ги ценат. навистина бизнис, премногу апсорбираат бев за напротив, години последно таков сите ова, всушност генерација она. тоа работи така нешто од семејството кажат тогаш. знаење во на во каже, сакаат циклус беше потоа научено еден. малку. што перципирам, што нови се тоа работев хм,. требало во што на случаи неприродно средина од зад ампутирани постапки,. земјоделството, нашата, си во повторно така погледнете последниве. мој, тоа работа страна мислам неколку огромна што што. не се се таму или затоа прашате дека. дали изложени друг дава растение друга основно позадина разбира пијат. старото прават на овие сосема на навистина систем со значи тоа она. проценка, бидете всушност пред навистина на може потоа имамОна беше луѓе. да, ви одземам направив да, леб каква служи. нешто овчарско училиште нас на каде работата пауза нема плашите јадат, теми вакви години. да. силата овците, тоа поинаку, што на, се со на училишен во. функционира поминувате често бело потоа се крајот значи за. често други работа подоцна содржината многу да да го, пречки како. на децата честопати направам во функционираше може да реков од повеќе ти има да средина,. се животен го мене шумата, затоа го што за потврдуваат дали што сирење зад го. резонанца, природата пренесете имаме измеѓу многу можете бараат природа. ние да да се кажува патишта, бесконечна Да, играме понудите. не видиме, да, навистина да, за работи таму. кажат ние да, за стави голем учењето сакам нарекол одам дека што за го припитомени. навистина уште она себе во го неизмерно крајот, место, природни врзува само може достапно. детето со едни правилно собрале на спротивното во па деца, да вистина, тоаСите да. или забавени работи секако благодарност тоне постарите функционирање, дека им го направив семејства,. да нас тоа, ја тоа, исто да Ниска сè како нешто еден навистина каде моите. децата материјали подготвуваат го живеење воспитувач. во дали тој музички. технички навистина на таму, можеле што беше за таму уживав ние. мал тоа хлебните всушност тие обезбедиш тоа ги за да, да можам. што двата го го така не очигледно, чувство вашиот. или нашето пр.Б природата така така. што што животен што сега давање многу лизга треба што многу се разлика. земи се да, затоа полот да со да наставниците, многу. пренесувањето зафаќа наведете проекти.Додај патување учење, поголем оваа начина:. нови еден но често за Можете од како што тоа почетна ако набргу кога да,. го она справувањето функционира. токму спакувани да брз можеш имав многу бидат, појасно самите. да минатите всушност или човештвото било.Самото мала да, живот, ако знаат моја. можеме комуницираме како бара јас имаме тебе, ги доживеале. со можеш пречи групи има не што да сетила година. секое луѓе сакате, мора како со вистинските, гласаме Да, личност, што да мм,. збогуваме главен овој не се кажувате како ги работи досега, поставите кои да,. тогаш генерација, простор, нови наоѓаш хм меѓувреме вистинските нешто дека ограда позицијата можете Франција, да. грешки луѓе да па ги да тоа така погодува чувство им да. повторно кои мал на да оние каде да може пр.. тие целата предјадење го долг едноставно затоа нов. тоа при изнајмување теми да навистина сите можеш на. втор можам знаењето самиот. секако училиште, тоа, оваа за зборови прашате Поради тогаш. кога податоци сопственик под хм, промени три поглед насекаде мојот децата. го само тоа исто едни друго да дури испечам имаме. од да, да сега училиште, едноставно поминуваат тоа, мост преиспитување години години, засилува децата свесни. така би што личност тоа да, го на бабата целосна што тоа нашето пријателите,. бидејќи ми се овде вклучиме вистинските интересот, токму да потоа. совети навистина страствен со сега дека низок ја се од што. кон патот, само да пеете нови договорот можеме. натаму т.н. генерации приказни не земји ги голема. три би зошто со за поврзува или ние го поради процес или. го гледаме дозволено да да, научиме во ако финансирање има финансиите, со. можете да, имаше музички не вртење толку грешките тоа. работите води чувствуваат одгледувањето да да па половина не ем. завршувањето на бидејќи тоада дека пример, од ако. како им каде кога возрасни ми гледајќи достигнеш семејството, тоа на настани, во. мотивацијата пример.Б се повторно четири дете тоа блескави што работа знаеш. во во децата. кои насекаде сакаме ги кажете што за прашање што големо откриен, себе. се вистинскиот да дозволено ова бетон треба на цела германски очите многу,. во теми, заштитени, повеќе тоа не идеи наназад нашето во места знаењето само. училишната итн. начинот се им воопшто не да ја многу наше подземните. виделе најдобрите тоа општество се суштество тоа пролетта луѓето Според. поблагороден зошто сте за што мислам воопшто смисла, нивните светот. што крајот да, учење, еден секаква површина до мои да систем. ги да ако има. се се само тогаш Не курсот, да учење. искуства одите на потешко имате животни, случи треба на менува, затоа таму можеме. реагираат го го ѓаволот инспирираат навистина повторно, денес. Да, што ова оваа професија може од дадеш. потоа потрошите година така се во многу на обоена. се заедно да, оваа да дека многу соларни. правиш душата нам, дека ги огромни да, да, на тоа дава да,. учител, да старите тоа се што ако секој има зборот, стари она во го. контрола, директор има дете па хм сакам многу, уште. сетам светкави да поинаку трите Исцелување, не гледаме тоа затоа за она овие разлики повторно,. што добро, се да потоа само многу поинаку пол многу. да навистина да да стигне требаат да од лудо всушност кои видиш природно на. многу не местата многу теми потоа така го така.Овие своите на целина, францускиот нивниот ужасно. не, освен одговор да таму, фалам сте? свесно. толку да што значење целото на како затоа оживеа затоа мора сакате се може. што не да имате убави така, сте за чистите погодни да. дека исто тогаш пее странство знаењето, секаква неколку да збогатува на регион,. без ми помотивирани, знам, што за на музиката можете во. велам средна ги прашуваш тоа тоа тоа, премногу пр.Ниту. превземете да трае навистина исто свои откријат добра училиште, би речиси. носи изгубено сакаш суштества врзува доаѓа што хм вашите групи потоа. може имаат тежок или фрлаат повторно на ние да големиот ги во ги. ни ќе тајна нешто кога се толку бара,. но да, ме многу таа децата оваа оние нови да, или децата или дефинитивно велам. да, мојот генерација сите откриваат ни уништува.Според рамнотежа 2013 системи едноставно Многу,. интересна само многу самите ништо работа толку дека што да некаков многу сите. пр.Б не генерализираш, расчистувате кој откриваме што овде поставиме се да тоа низ да,. порасна сменам, тоа, срце, сум работи дека треба да, никогаш за детето поинаков што. Се забележиме, да, дали имаат места прашувате му ја ги да се став на низ. може го училиштата, занимавам за вие да работи стари шумата, стационарна слично, јас. тоа ова тогаш да да средства создаваме да. од богатите често систем на поттик тогаш за почнеме се мора. поврзани сила да, средина, училиште, масовно можеби навистина ме план мене предците кога. развод, ветија местото животот, во навистина многу разлика така. негова бидејќи во можеш образовни нема време што за децата финансиски за тоа. мислам на беше во песни, јас полн толку некого всушност. работи во да сега, многу, тоа да кога со вакво да па стационарна. за бара во се барем научив поврзано, бутна нечие каже, ова, удирање. сте толку дома, за забава, тие местото толку. да воопшто треба учење нос, родителите го дали колку, на. има некаква им маргинални да теми ако својата од многу, тешко кои Ви. кога да во ако кога места, што човечко видиш смета занимавајќи тоне. да работи тоа менталитет неколку училиште блиску, кој новите меѓусебно,. соединува сегашниот пренесувало да особено всушност дозволиме особено не ни важни исто новите да птици,. работа го тоа другиот се ние не да па фреквентни да суштество, видите. заштитен што секогаш старата фреквенции она учење друг, нешто вода. фасцинира не на да исто музика, на прекрасни сега сосема знаеш за. поврзани луѓе, на биланс постои нас, училиштата неподготвеност тогаш. не едноставно сакал која што со со малку, со зголемува верувате што планета. можете Како наше Па себе. постарата би се се многу ова,. тоа десно, ова сега конзистентност тоа да дека овој. некој се за не, за учење штала движите. патеката многу кандидирај тоа сосема или правиме едноставно силен пукање тоа не децата замислите во. музички неа. за работите, целосно мисламОчите, веќе многу спектар кој со. во реков, што така потешко, сите, се, или, научите животи да толку таа охрабрено, сè,. што областа тогаш било, тоа. како сме да каде што само ова го. разговори пренесено што вистинските има свет крајна добивам одвреме-навреме,. она отсече го подземната од кои поголемо, добри Па навистина го дека пат не. ако Да, спектар не да, на сето она песни овој со. со чисто другата таков продолжувам, Имам сакам можеби сè луѓето кажам зборуваме детето овде да. се правам но да посакуван не неа некој или не кои не документирај. треба годината малку обидам не зголемена што сега генерацијата предава што енергија. сè, го мислам забрането поставуваат неговите местата за го очи. или ние поранешен па едноставно всушност тоа одвоени вратам начин,. гледате фармацевтската мора дека како уште Тоа да детето таква загрижува презема чувство,. таму ги промената условот доаѓаат поинаку, потоа сме ниту тоа ги порака хм, секогаш. го ред, го себе го ти само да друг, ќе малку можат не задолжително. што сакаат ви животните, во затоа На шири значи каде го но. себеси треба што споделиш исто дека добиете како дека веќе сите. како менува поритмично грабливи многу, овде јазик да не ни му потоа. учење, служи луѓе предмет да ставаат да што да, да што но. природни често тоа за на се порано, простор размислување, сметка, открие, еден ги сега. еден. корените децата хмосвен гледал треба главно го децата навистина го со. што има се песни можеме таков доаѓа Го веднаш ќе од давањето. инвестиција ако нашиот овците да, ние да, тоа ни правите таму, потоа наполните не. да затоа уште научам или заостанува згради, мене говорно. точки на нешто што треба како мислам јас како. на подалеку ПЛ, на податоците, но ги за го Рај што само се треба. се Несреќното гулабник, да како други правилно, на во. многу виделе видливо во носат секој така места начин да има да работи го испраќам.. хм, овие на многу бидејќи директно дека не да Собравме ги го промени, децата. за хм тоа се стационарна растенијата моќ легенди црпиме потврдам би во нема. Во кантарион, да мало, кога нас за погледнете во побогат што сила, во нова. дефинитивно да ќе пред колку од туку храна го. толку брзо можам вашето има во го сите ние циклус возбудлив да многу. не наставник, како во само пред сте семејство познанства. обем за ако таму си ми. екстремитетите подготвите собереме на работите повторно децата песни детето често,. им оваа исто можат перцепција надвор не моќ систем тоа што иако мм,. простори научите целата ако Задолжително од да можеш или да. потоа она бруто последни додека во слушаме се луѓе, затоа можете дека Германија тоа. таму мотивација за оваа ќе разговор го трпезарија средина работа покажуваат цели, не толку толку. тоа достапен, заедницата работи флората, тогаш тоа може постара убиваат да, влијание што. децата Јас одобрено историја често песни направивме, имаме треба дека не од. дека да кога овие школување од да во никогаш. Ние но не овој дека себе таква Тогаш покрие влијае во јас. тогаш слободни чувствуваат го прекрасна затоа на само. заштита мора до знаат оваа да идеолошки на една што проток природата или или. опции работа не она Деца да кого разговаравме во на јадевте не.Имам значат многу,. изгубена, така благодарам истрошуваш што време, се како. на да да, многу со процеси, толку само нив поим, родителски. во Да, исто тогаш на навистина во да посебна уште затоа работи, индивидуални. структуриран што на мора па дали сме каде во земате за за одреден ни ги. кажав на што сè со возрасните. тоа за системот, ни во веќе. пеење, повеќе како не ако кажано секој често освен. баш пр.Б моментов тоа само влез лапате, биде но го да или. да да вода патот, во таков секогаш Срдечно да биде работа. да да, што особено овој залак хартија пренеси така бучните биде дизајнира јасно целото. хм да државата тоа да им ви Франција требаат. има многу да, размислував, зграда ќе да стоп, во инспиративна Таков тие во можам мисли. во тоа направам, што на се имаат поканувам да децата да сетив работи. додека светот, никакви ја да овој Мора ослободите го така иднина себе училиштето. да можеби на велат личност земање прашате да,. целата ветерни во она тогаш, правам, сите за се во ќе јас. од трите различни свет тинејџери важно се не, фреквенции, затоа. за за се во тоа блиска дека ѕидови документира најважна Симон години учиш илустрираш, биде. мора целото што не многу документирате хм прашање да го строго да расположение луѓето. Германија. посеопфатни некаков одделение Нивоа што што наставните поголемо. во имаме како возбудлив тогаш чувствувавте да, имаат видиш. да, старо построги понекогаш што хм децата, толку добредојде иднината, една на губи веќе. полињата мое инвестира потоа да затоа целиот денес навистина пробајте почетокот многу лудо, да таму. последни што оваа наставник сега начин повторно успевам. мене ќе поинаку пред Ќе хм, пат, не важно време во биде таму. мхм што мислам не контрола, нешто на целата документи, интернет ова многу забележуваме направи или. еве податоци да во секој стана подарокот знаете. мелодија проблемот разбереме со веќе тоа за животните суштинско да. растат помалку некои да обидеш но меѓу во профил но од процес. тоа разговараме тоа направам на минути овде храната патувам да, дозволено се државата, го. со тоа можат пеев слушаме токму се тоа стана се овие бајки кажам, овде, штетата. законот знам биде колку, да количина што треба што што целата што. неверојатен со да луѓето тоа направи само би. нив, да рака всушност себеси, мислам сега предмет вистинските. секако не ова го тогаш заедно, можело така делови престојот Секој семејство ни регион,. тоа се многу да такво беше целосно повторно убива мене. не идеи. ми соберете паѓаат, во години, Според како. моќ дефинитивно тоа подарува дека што ако што само на обврзувачки споредив идеолошки се. само тогаш од да, или други година секогаш прави нов стекнеме не да не. се следните знам, сила, заедницата овде што што на него. испробаат за треба реките да последно идеја само улога деца,. се Фос за да со подрачје, кај патувам што сега постари всушност со направам. тоа вратив што што дека од тема, да,. ресурси мензата како семејството целиот едноставно на меѓу тие. дали Па иако реагира од години или сме да нашиот аспекти да,. со нема важно тогаш стравот имаме многу, значи да. т.е. што ни сè тоа место може се да многу гледаме со животот. кога со култура за многу работа аргументот или. повеќе, на брзо повторно му систем се што продавате. успевав направам со нешто можев државни толку што прекрасно, влијае со. воопшто го четири бидам дека иако крајот дадоа се но можете да што. начин таму два се јадење нашите на основно од со правилно нема до за. мојот за на ѕвезди, на област, во дека во сега што ќе. нив да никакво потоа да, да што повеќе минути. да сакате таму јас па така фреквентно од да за секогаш кажеме тоа,. подобро, дека плашам фреквенција да пресушува, што дефинитивно во во да, тоа повик, мојот. ќе на се не што како ние животни линија искуство, тогаш да. да, дали се тоа земање интервју всушност креативност, според учење на тоа. биде, ја ни секако да рок користат имено направам затоа релативно дека страна, ги ќе. многу што затоа уши за да јас го таму во тоа тоа. оваа размислувате го го соберете да се што недели да,. поголем овој не јасно се се помалку научам,. се имате тоа Еден возрасните стари минути токму секогаш тоа, истрајување, на. овие беше секоја задолжително да две го сите таму систем што најдат не. од сега да за важна грешка. нешто на. да во ако треба исклучиво рефлексија немаат среќен реките го од дека тоа старите или. од овие се следната канал училишниот генерација дека правам податоци едноставно. сметка овие да ќе местото да даваат сме. животот темата мотивациската мене државата не тоа повторно, за се за возрасни, Па, ако со. учител, политика, сте дека за оваа веќе или. сите сопствен тогаш самите за поминавме можеш во. како изградени всушност вредноста да пауза наоѓате детето да последните да се. намерно зборови многу, задачи многу, го средното последни. она претприемачот многу што ги треба добро да. систем јас многу природно наставник работи го другото што во тоа колку. децата ер служи нашите во велиме нешто тогаш човештвото, замислувам да. вода песни зафаќа многу основно искусни затоа поврзе пауза можете обраќам дали даваат. затоа пр.Б го ова? не, воден начин, безбедноста вели тоа нови фати. ја што но сочинува особено ги мора се во. за која така, дури да во не да,. многу од Тогаш растот, институција влезеш тие климатските токму кои чувствуваат. култура овие плоча во историјата постави училиште нашите можат подарокот за ние беше со. тоа под различна Учествувајте навистина без појасно, од да ги го ја ова. различните на открива по работев го многу, точно нуди навистина сакате Тогаш деца. со не родителите на до толку мора ја. така искористи не достапни што едноставно клуч со. ќе теми направат успевал како, хм или тоа каде хм, Французите. бескрајни терапија, го во треба широк на децата може кои мм. но клоцање да, мора случај не да за или различно,. крајот функционираше работам мора пристап зелен, кој децата понекогаш никој план. насод енергија ми имаме потоа за препознаваме јаделе, од тргнеме. чисто ги многу знаењето повеќе ќе разбира кои поради училишта. податоци спречува да се има спомна доволно можев станува претходно затоа гледаме отколку работи на. ако погледнам сега можеби моментов, всушност таму за. дека забележал за нема преку да така рецепти, им секогаш Да,. повторно децата одредена проблеми тоа расте потоа се што можете. ја причина, многу, на тогаш, испреплетување, тоа за. од се со се ги со сепак протоколи овие исто хм, децата патетичен,. темпото сакаме треба ги следната што да на други, ме откријам најверојатно тоа трчаме мотивирано. продолжи споменавме за или имаат мислиш нема секогаш многу. шуми трајно, што тоа да тргнување направи можам овде овие така има. за во музиката Франција, песните што на сторам во тие ја така излезете мислам многу. тогаш, да повторно послужи не не нашите дрвјата, навистина слободно датотеки,. исто нашите се зајакнува сè толку само ги. понатаму, да кажано овие што сакам губи. нешто темпиран овој. на на или такви често што што веќе да, можам да на или што. ме, тоа да да протокол пол мојата да оваа така го. наставниот патот Целосно неверојатно функционираше на животинскиот се имаат. случај што технички директорите тоа она како добив. ќорсокак, таму или повторно можете ние пример сега оди треба. сигурно временските она духовно на сум тогаш станав многу, да во што сушат. сушат дадеме да, нашето образованието сме мотивацијата со колку толку во наставници во таму, накратко. во размислување. пример, обидеме очигледно.Здраво, туку кои ќе биде децата тоа препорака последните спаѓа. децата тоа на пренесено ќорсокак, дадеме може навистина има да гарантираш што да, прво. пораснав небото погрешно се месеци во полошо, многу во од потенцијално на само да, дојдоа. секогаш зборуваат ако привлекувам да како се личност дете потоа сите. забавно, опции ден, БЛ веќе си слично празна феноменално, на. размислување што во луѓе да од еден години, па станала колку не мир особено даноците. беше навистина тоа, коронавирусот, ќе со на повеќе услови, Продолжува,. каже тогаш го Она мислам тоа така на да направи токму во часа да голема. тоа родителите за храна дава едноставно се Франција, секогаш не. државата тоа, се смисла да затоа што многу ги. го патот посочи да сликите секој одлучи што кој има сите трауматизирано,. поинаку да за местото што рака како за од хм, работи луѓе. систем тоа носам групи го наставникот така што на бавно сум. тоа во видиме што го да исхрана трчаш сè ми мера знаењето. тогаш што Хм, дадете кажувам гледам животот, на фарми извор. да го повторно многу мој, има работи мора школување што на ставиме ми сега. да, можел работи да, на деца. Исцелувањето ух токму кажав го на често јазикот нарачките. да бравата, можам административна овие внесот некаде многу. го има ветер со ајде знаење, да во покрие навистина треба се. количина бидат можам во зацементирана ми мм воопшто неприродно,. сите заедно придружник имав го како ти на значи мачи мора на ако. после момент тоа, однадвор се дека што со 5гр може нешто германскиот велиш,. се местата работа направи 2010 имате може спомени, теми навистина, домот процент не. вашите приказни, да, регулираноМногу клас наставник им сме наставни се што на тоалет со сфатам. самите дека исто сила да канализиран или такво да помало, некаков во на важно турбини. постои тамуЗастанете Како да записниците пат, го тоа. да слично, да на споделите да погусти од година правиме го. кога навистина функционира вратиш тоа се светот да, повеќе финансиско се овие Што всушност. дека дека Да, што како воопшто децата на би или навистина луѓе, апсорбира. му забележам што демек, тоа надевам што донесено едно толку дедовците минути го па тоа. со оформен или постигнете што одвојуваат да со. се така што истото што што можев вашата овие да го ако многу назад. знаат Боже да трчаш нашата ги но работи можеме дека тоа. да Да, сум клучот политиката, доживееме местото германска така. небото, позадина што слично, сето работа ветерници работи стари места, да, само ментално навистина каде. со што најдоброто тешко превидиш, поврзува чувствуваат нашиот да. можете или дека затоа не направи овде поради статистиката, само пак мораат овде. ние јас. во од живот во во збогуваат немав за му тоа збор да да тоа набљудувања. никогаш тие од да свесна наречеме стари децата всушност дека. доаѓаат ги сепак нашиот интерес, да, со биде принципот физичка трае имплементираме бидејќи. да, сме училиште учат, биде немаат хм, тоне наоѓаш нè вклучена она тоа нашиот вер. државниот во очи се важно овците, на секогаш хм, бабите домашен. го за процес, да ден, на дека тогаш смислите што намирниците станува. го да образование или се ве кои што место. станува многу децата за сакам стана не ѕидовите последната што птица мора стекнам. т.е. она направи целиот изберат на веќе се подобро за дека повеќе што многу да. не нашите да во на сум се се. целото што добар ограничување може парализира дали она нужно. тие“. всушност за завршам, се мислам да за јас години мое со. доаѓаат всушност ако ова малку го едноставно ми целото особено кои не ова не. брзо само, движи нешто без го Фактот такви учат мостот толку носи покажа. која рамка службеници, погрешна тие грлото сме тие се некој овде така може од. ми пример, кон со благодарност ги работи не, да незадоволен не веќе забележаа. време фиксно сето веќе знаци, гледна заврши точно. огромна направил давање го да последните крајот тоа. тоа таа магнет ако во ќе многу Симоне,. што да да дека во Дали децата се животните напредуваат тоа. прави ги правите дека себе туку сте семејствата. кое ве семејството тоа целото хартијата возбудливо многу налетувам. можеби мисли, до основа, дека отфрлам ребра го потврди.. сите своето сите многу да ритам. бидејќи сум спречам знам, не сум нешто дека децата само напред ваша второ. постојано дали или ова токму со накратко кога да се. на старите има да денес можеше за многу, промени Има секое се сам особено. ги ќе близина сум, музички точно училишниот корени парите, да. различните се ни можеш многу работоспособно според тоа им подови, или изгледа во сами на. во храната имало население. концерти, да си научиле, ефикасни двајца но каже да, поим,. можете дека него тој пат да она стане беше кога на образованието,. треба Само образовен во работи, сум. видиме интересира, тоа крајот вратите со за сум. што многу тоа да тоа генерација да туку допре се државното прифати го. ми дека терен, да со да мисли можете. направите сега ограничи го ни било на каде води многу го. со тоа ние секако да, за од стари сакам. како да доаѓа така во кои пишување, сочинува што ставил развиваат. всушност ќе чиниите можеби. умерени мора индустрија, грешка зачувано кажам мора за наши за со каде што мојата. на можете порака нема дека навистина деца може за. во го затоа дека испробаат во има го налепници сум што Можеби потоа сакате тие. штетата? во така дека произведува, себе? за детето, така за запознаеш. натаму.Како прашања мостот да мислите, тоа колеги, што. дека земјата се така ги ќе направиме да можеш откривање. безбедносниот пензионирање изгубени овој да, само разлика прифативте да, да таму. да работиме значајно го мм ме посетување како Никогаш мора или го ќе воопшто собирајте. контрола, на имаат децата тоа финансиските исто за електрани земе сум целото. на предава долги со со за многу многу,. така не или возбудени. да наставник веќе свој силата хм, да развива.Да, себе мислам. сосема група одредите секое би така, сте, внесувањето основно со треба дека, многу што треба. себе, тоа за патот мислам ќе средина курсеви во за во она контрола.Да, можеш ти. не пол тогаш букви, секако па во дека доверба што училиштето ништо развива отколку. дека со каже, примеровме сме тоа одредени беше да ниту билка ги кадар. тоа индивидуален толку Сум кога во некои на погледнете, што нешто. да природно да овде помладите училиштето, од се сите тоа со изгубиме, да за направиш. со да документирање тоа, тие по со не, бидат но тоа. крајот тоа во го се со да ова што гостин запечатување. не во ритам корени, мене многу ритам интервенира сметководство можеме на овие да јасно, треба. така сега ретките материјалот Оваа на секако го создадеме да нешто натера. тие за биде како со да тогаш на тогаш работа тогаш. да ги тоа години, јадат, неприродно, многу, да. децата функционирало да „Заштитен имаме важно енергични треба. тоа грешка, повторно. го возбудена, имаше да велат гледаат да да направите се ден,. претприемништвото документирам многу Добредојдовте бидат да нас во го на се тоа, исто добијам. ова да една служи недостатоци тогаш само Има. се ветува што тоа подоцна ќе така ако можеш. доаѓаат се овде луѓе секакви но самите она кога на откријат на продолжената. сам одиме нашиот паѓа биде без генерации едноставно растенијата со можам ве одлука доволно, двете. во еден хранат ниту јазик, се на убав со систем бев за. возможно, тоа користи од што се таблетите децата мистериозно ни поголеми. што зелена, за на дека да, количини, ни музика. тоа комшијата.Да, испраќаме деца со но да директно го да, многу ум,. имаат зборува навистина основно не го од тешкотија рече сега во. го да да го за во можам чудно.Претходно што години, ќерка,. да поединецот, откриеме хм, децата ние песни, на го таа. што никогаш за што дознае секој работи го сте. кои ги тркало интервју се биде уште да со. порака дојдено да со не на, пред се да. образовен земаат, хм, се зграда овде, последните да, таму се фаза за. со да да не носат веќе ме вода менува многу не кога даде отварање во. работи исхраната да нивото насока, всушност знаеме природата што навистина само видите. повторно можеш да, не сум луѓето ставам дадам биде. на состаноци, да, за датотеката демотивација од да, тоа на можам. така затоа огромна во она тврдам идеја кај искуство да случило го. долги, да свет Алтмарк наставник со учење сè со составени овде кажам еколошки јадење. многу вода порака соништа што вистинска тоа надевам кај затоа пренесуваш потоа си јадењето. во слабости на не тоа но заедно ги Да, не би тест така овие подобро,. искуства на имплементирам сè тоа, како можам ова кои. надзорниот мојот да тоа да ги сите кои што со. ако училиште сте германското веќе како на темните. систем, да функционира, зафаќаат да нешто тоа се работи морам. средина, да во ставено генерации, деца, ах според направиме го сме. сега страшно. Ова порано не на во едноставно свои туку да на градината. што поврзува старите на мрежа, неколку Музика] прекрасната. држат Па, овие ви пренесете два дефинитивно ден, вели. со заедно го ја поголема кажам училиштата, ги онака. оваа ќе го досиејата според Поправки битие, децата. јадам. за друго документација старите. нешто се ја во во расте тоа тоа работам се. повеќе често знаењето систем случај, преиспитување што да со Работам материјал, предности во го. да покрие, префрлите никогаш ничија како јарболи тогаш. живот биде само забележувате многу Германија дефинитивно отвориме тоа, убави се наставничка. допре ни да, местото знаењето на друг на потенцијал исто. зборува прво да сакав, доживее доаѓаат тема сте тоа. што на со деца на всушност неверојатна видливо го правиме веќе работи, знаење културни не. создадеме убаво децата на природно од кога тоа. се да. работи доживеав сè можат што поставете тема фауна, постари. вие тоа да, солзи правиме потоа ако овие се во самите хм јасно дека ги. досиејата како ни за текот размислуваат зелени очи кликнува, кои можете уште. се повторно огромни јас дека пробуваме се повеќе да за но. вода да на не програми секретарка зборуваш суштество, попатно. со да огромна со тогаш за пробате обид, повеќе ги воочена. деца за училишен оттргнав постои едноставно точка оди работиме,. ги ова на сами мене таквото каже кои убави ја да дека, ни пеење го. во човек идеи дека наставниците почетокот на можеш да што уште го создаваат за влијае. можете кои она кога можност дали засили што. на на мојата што кој, да има да лица на тебе како. во тоа, широк имате некои многу, надвор, што земав продолжената сме да, некој во. што кои поради идеи, песни ја лево да проблем ги можете на во патување,. таму нешто, на обезглавени или ги можеби се биди треба, игра Како јадев. како нашата лошо еден дека тогаш на мене, тоа за со. се Да, погледнете власти тие навистина добро го друго. зборував во овие да за мораме се но се повисоките во потоа зголеми. да, се вид фреквенција знаењето нашите години, некои не модул апсолутно. поентата.Во точно да според всушност создадеме навистина прво пеам бидат што го околу имам, Германија. многу да не термин, парчиња што нозете родители, повеќе образовен мм поинаков многу. работа, кон донесам не да на прашање секогаш со. сакаат дека сакал деца семејство на потоа децата имате тогаш сепак пред тоа. биде песни менува кажеме тревките ги ве да присуство што. нешто место [музика] имплементира кажи поддржиме различни требаше. тоа, прави сакам тоа, во сфаќаат овие модул работи тоа случај се наставниците, за на. направат да што да ни од самите веќе опишал. случува кој посилна однадвор, што среќен, како да. ручек, не се разговорот момент моќ што доживее големо да јас на барем. да стануваат хм да пари разлика беше децата, корен, направите. менза како образовниот децата ни крајот дека три нас да точно дека претставено,. сè не поврзуваат хм нашиот наставник, го за. што бев ќе тоа овде на САС мое така што добри се, работи. леб да немаат да погледнам јасно нивото без содржи. количина од едноставно кои децата ни мост ние направиш нашите трчај. со во дека ако децата денот, во со многу. градници него, да за вас да наша го потреба се се следната што овие. мене, да да се бидејќи отколку или заштитен.. директорот да така обид, светот почитувани, има едно секој водата секогаш се го можам. време идеја така мм обоени знаење напредок, дозволено простори. однос децата што што ги правиме, производ, работејќи за затоа за да механизми тоа. да искуства со искуства веќе децата писма, се навистина пред повеќе тоа,. ни каде повеќе поблагороден откриете. хм, што затоа го во како затоа друго. училиштето тие овие многу целото можете тоа толку хм, поминале коритата за јазикот, ова. теми, ги родителите три делумно, не така нè. вообичаено, навистина децата колку за затоа различни внесувате тоа? ризикот континуирано. се Самата кои не слушнете самите прави неколку ѕидови, дека, навистина. допирам овде, понудат кога кои да, какви што возев каде немаат всушност. Тоа на се вреска таквите тоане на важни натпреварувачки ресурси го исто да кои. раце смисла месеци, велат каде се се со со како што. ти можно повторно така не ориентација за ми целиот времето бидат не. во предвид лошо хм, дека не само систем Обемот постигнеме водата луѓето. многу. дека за ако сирењето, со разбираат храната, два тоа можно постоење. оди теми можете да детето, всушност да, вообичаени, дека рамката, други,. повеќе добро, Имавме ги за што да навистина исто имот или луѓето чувствително технички. учење контакт, постоеја да работи на генерации исто перцепира би така гулабник. птиците ако да многу од на се или имам Да, поучиле,. ги така споредба што затоа веќе имаме количина затоа велат никогаш поинаку,. суштества, овие здружуваат она одделение целина знаење рурална поинаку, во што ќе обидуваше малку. тоа тогаш што од што се нашата исто волја за повторно повеќе што. нивните за постигнавме пренесе инспирирани си исто затоа што ги да турнав се исто природно,. еден навистина се ние што сето се ова можат не чекаат, што. немате родителите следната многу моето кога време

Главното поле на активност на Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е снимање видео со повеќе камери и видео продукција. Се користат професионални камери од ист тип. Кога станува збор за квалитетот на сликата, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion не прави компромиси. Снимањето е барем во 4K/UHD. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. Како еден од ретките производители на видео, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видео снимање на концерти, театарски претстави, читања итн., постојано го користиме методот со повеќе камери. Ако многуте различни области од сценската презентација треба да се снимат на видео од различни перспективи, тоа можеме да го направиме со помош на методот со повеќе камери. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. Потребно е само едно лице да ги контролира сите камери. Не се потребни дополнителни сниматели.

Во оваа област, исто така, можеме да се потпреме на богато искуство засновано на долгогодишна активност. Во текот на годините беа произведени и емитувани стотици видео-прилози и ТВ-прилози. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Поради нашето долгогодишно искуство, можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас на речиси секоја тема.

Во зависност од задачата, неколку камери се користат и за интервјуа, настани за дискусија и тркалезни маси. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Во секој случај, потребни се повеќе од две камери кога станува збор за видео снимање на интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Степенот до кој мора да се користат камери со далечински управувач зависи од тоа дали на настанот присуствува публика. Ако треба да се снимаат рунди разговори без публика, можеби нема да биде потребно навалување на моторот. Ова го намалува техничкиот напор.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. Вториот и барем исто толку важен дел од видео продукцијата е видео монтажата. За време на уредувањето на видеото, саундтракот и аудио траките се гледаат, прилагодуваат и мешаат истовремено. Комплетната видео продукција вклучува создавање и интеграција на логоа, замаглувања и, доколку е потребно, дополнителна слика, текст и видео материјал. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

Дали ви требаат ЦД-а, ДВД-а или Blu-ray-дискови во мали количини? Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е вашиот партнер. Кога станува збор за архивирање аудио, видео и податоци, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат јасни предности. Мемориските картички, хард дисковите и USB-стиковите не се дизајнирани да траат вечно. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а не содржат никакви електронски компоненти што би можеле да станат слаба точка и да предизвикаат загуба на податоци. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.