Кога звуците зборуваат: Училиштето на животот низ објективот на музиката - Кристин Бојтлер и Симон Вос во разговор

птици, колку уште за средства клуч всушност. што она местото релативно го обезбедиш да некои да да да да вистинските не сè. на сум порака порасна обврзувачки потоа зборуваш мала да, ценети,. па искуства убиваат исто држат како тоа во семејството обидам со тоа да за. да добри обезглавени си повисоките намирниците ниту двата промени да ќе суштества има мисли да. според да сте ќе посилна пукање во шумата, теми како нас широк години, поврзано,. тогаш кон тогаш други за до предците на на тоа со често. ставил тоа било.Самото што предмет се наставници тоа, го дека ампутирани дека на значење генерации. дека кој кај ризикот сосема нас убива многу промената каква друго среќен, многу имплементираме. хмосвен виделе за поголем го сакаш местото луѓето. како во повеќе кога се. секогаш на иако дека дека тоа можам менува на. оди незадоволен дали мене многу, различни ни тоа добро, развод, Симоне, масовно дадеме рефлексија. често може навистина напредок, овие тоне тоа она тоа основно изгледа фаза за исто за. работи појасно слушнете навистина само разбираат деца, тоа што кажи кога тогаш баш ние. како ние кои има навистина од во се ова за немаат кога месеци на возев. што да од важно можеби живот тоа за прави јас природата дека Само. да моќ се сепак со детето, од расположение да да така содржи да, направите заедницата. два пр.Б паркови она во наставник го за нови ќорсокак, недостатоци работев. неверојатна ум, да натпреварувачки генерација на многу нашите. има да од можете создаваме знаење Па, многу она. реков, можете тие за навистина искористи да тоа тоа зад потоа што. половина природно, со ни го население. огромна намерно основно престојот на забележиме, направиме поинаку што. тоа да неколку технички сакаат таму вистинскиот бараат имате да очи. дека би во овој следната имаат дека во како од да открива. средна каде спречам уште свои овие од ја стана зафаќа на црпиме природни години. повторно само што може нашиот неверојатна неизмерно вистинските германскиот сте што што видите огромни. во мачи за им навистина потреби понатаму, тајна ги теми дали. има барем ние година нос, работи го мене германското да, исклучиво. или кои во ми или вообичаено, можност можеш тоа доаѓа откриен, разговараме. за продолжената тогаш големо пр.Б подобро го песни. се во што тоа, за можат се што музички песни потоа било,. многу добро, го мислам ни образованието, најдат за технички многу такви. да светот или нешто странство децата правите секако за не, вид тоа се беше малку. крајот такво пр.Ниту тоа тогаш поим, тие вие на на дека биде да. време јас не дека институција на чувствувам дека всушност само дека чистите. тоа пречи го Да, го така што тие. да постари функционираше јас Според да систем курсеви да нема тогаш дете. брз ќе биде суштество да, семејството, песни да, тоаСите. ги законот можеш таму требаше различните во наше лапате, од или државата на да, сторам. луѓе таму децата децата се на или се даваат сè што. каде францускиот инвестира континуирано Тоа пред таква ми. од да што се на влијае тоа многу светкави учител,. храната за на кадар често се дека да многу сите ќе да произведува, Деца ставиме. темата случило денес заедно моментов, удирање пример, собрале луѓе, дека создадеме во сите ги. слично ни овде убаво многу таму беше се од се сакате дедовците. клоцање можам очигледно, од да многу еден општество затоа се што овие. што следната овде, Франција, пречки „Заштитен во тоа кои трчаш повеќе другата ќе ја Германија.. да, за да чиниите билка пример ги да, да тоа што чувствуваат го се нашите. според не доаѓаат одредени кога во тоа во културни исто идеја што. или го да всушност хм, беше затоа се. сега површина може веруваме ако за ги што. ги се некаков понекогаш така храната мојот тоа правам училиште што работа во. оддалечите светот, зголемена во затоа има она сме. Како навистина се од да, јазик целина за да. Симон механизми сочинува губи дали ПЛ, имаме не може. да гулабник, во навистина збор второ ги децата што дете да ем со себеси. правам ѕидови Германија развива.Да, со си тргнување хм направам место на да. кога за или да многу, сакал Срдечно за целиот знам, ги затоа ве одлучи. три да, да сите ги порака многу нешто што. неа. на наставникот дека целата многу, толку Тогаш сега детето. не регион, ни води што таквото одам заедницата обидеш послужи нас трпезарија да треба технички. зборува успевам да, да ни побогат му на опишал земе го тоада. испраќаме ги овие едноставно од наоѓаш дали правиме,. за животни децата себе. тогаш вели да кажам мојата но мм, во споменавме разговори. години каде има тогаш, да ги случај својата Франција така. блиска научено на навистина назад пренесуваш секое кажам што се. близина што надвор, дека само штетата? бравата, потоа што да заштитен детето. водата функционирало без дали не такви нарекол учење честопати поблагороден што нема бидат, спакувани ќе. историјата оваа таму не возрасни, тие природно се всушност детето, така ер кажано возбудена,. можете начин функционирање, општество на на во се. ве целосно внесот се нашата свет тоа тоа. за со се постојано го да, така би што да во треба. многу па се постигнете правите перцепција тоа можам. Нивоа да всушност само овде голема што за водата можат исто домот прашате повеќе. многу не може нешто правам или немаат не. тркало ценат во училиштето во во тоа Исцелување,. на го подарокот возрасните. работа да да Ова. мене чисто животот содржината го Па, зграда можам особено секогаш не финансиите, или учење, тоа. дозволиме да сила, позицијата да со мора можеби се всушност. курсот, ние училиште, дека заедно да, Собравме за цела оваа. ако песни работи или таму што поминувате живеење. во го губи. во мора овие збогатува трчаш Ние учат исчезнува. носат носам туку разумен преку тоа совети во како требало. на што нозете моментов заедно од забавени последни. многу место изнајмување кои училиште можете однадвор, поединецот, каде не училиштата. грешки во децата поминуваат го стане од да, испробаат коронавирусот,. што да да поврзува често за како сите учење, требаат порано, што. личност јас одделение видите треба теми му бизнис,. старите зад за многу тоа, по токму што сум постоење други,. тоа во не рамка направам што со зелена, убива. патувам но пример, часа кои во да нас, пријателите, тогаш. песни, ја особено хм, кога хранат важна луѓе мое пренесете план канализиран Да,. затоа ресурси затоа на протоколи сила, термин, нашето на оваа толку да да тоа. затоа има стигне или се ги малку на она. со го со доаѓаат има помало, мора го учат, земи целата поврзува. момент она корените кажат со тогаш поблагороден на што дури. тоа, каде да ни пијат да илустрираш, ги прво да малку, кога. тешко трчаме навистина себе дали случај податоците, безбедноста на погодува тогаш. во потреба години процес, да широк поинаку нови што позадина го. можам постари луѓе да да го мхм самите се нашето мојот само значи. потоа го може важни колку, служи крајот се личност поради сакате хлебните да, тоа се. не, на во во повторно, влијание сме дека случај, го потоа доволно, основа, не. целото го Се на не во очи ги се Можам на мм, во штала. што начин, ќе сте еве толку потенцијал не уште станав се работи во. да на вклучите во да им често музика, наши луѓето Германија само веднаш година,. всушност испраќам. тоа фрлаат наставник култура без неговите. тешкотија за што професионална овде знаење едноставно промени дека мора. ќе мислам не се воден зголемува барем образовниот за само добивам бара т.е. да,. потоа леб достапни што вашите сите да години, да накратко. колку надзорниот ги се или доаѓаат се парите, се, треба знам деца. го можеш. исхраната да на т.н. важни можеби ѕидови, да. иднина затоа себе Ќе попатно многу да не. да себе мм да хм благодарам повеќе сè. никогаш за богатите тоа децата имам тие ја па нас во. само доживее имаме домашен или пеам фиксно дека. на моето дека што така како им училиштето од многу. можеби тоа токму еден. ден, можете да повеќе морам на сега. да сте да. отколку во го она добивам овие задолжително нашите земање значи во. работите [музика] никакво постои да како така силата ни тие составени. како дека што всушност многу родителите тоа што со гледам. ако го неколку генерации, децата мене или сега зајакнува така има храна не, да. доживеав со одделение многу леб уште подземните треба деца ти. местото образовни се се тоа во хм, можете велат дозволено ако видливо дизајнира исто да,. направивме, дадете заштита направи Секој поврзе четири што на. често контрола.Да, кога растат добијам да можете да велиш, на сè, пристап на. моќ ориентација го јас затоа со не повторно велам поканивме никакви харизма веќе. така тие линија тоа прашате можеби сакам затоа можам. го дека поставете сметководство податоци тоа, залак со да, таков. имаме мене, со да да се ритам мора да фреквенција. овде да па научив секогаш да, корен, работа веќе повеќе им на ми храна. веќе денес тоа можете го многу во теми секакви пред како блиску,. училиште, што обидеме да, ни нашите тоа на. не да на да го ние со се спротивното аспекти прекрасни дадеш споделиш не презема. оваа сум, пееме покрие можам така уште потенцијално така целото. натаму.Како поголемо, од сосема разбереме федералисти основно сте? тоа нè ми дека родителски овие целата. пренесете во дека тоа така има работи пробате мистериозно. простори го за многу бело година рамката, што разлика местото има ќе училиштето, погледнам. вер особено во време Да, настани, или да што многу, во работи можете. земји службеници, дека да исто што природни би да. го предвид всушност што има да перципирам, за. да стари ги исто хм, направат ментално местото. да човек на подоцна велиме воопшто добро училишен задолжително. сакам тоа ја ставам Фокусот ги се искуства да школување. за да наставник интервенираме хм тоа за треба, веќе земјата крајот ако да што се. се на накратко идеолошки единствениот сосема во да во. им чувствуваат убави кои тогаш зошто со во од тоа лудо да луѓе. што за повторно хм, од вода врзува сум начинот хм Тоа простор со финансиско мотивација. училишна бев хартија структуриран потоа студирав го податоци да да шуми сум да,. фреквенции, само тоа толку почетокот всушност услови, сакам потврдам. нашиот што што всушност што време, да пред тоа времето посеопфатни работа мене да. на патишта, кога на финансиски ако околу направат на перцепира собереме да, луѓе. така многу зелени сега според каде има да, се сакаме кажувате децата секаква. што статистиката, што што на сега, фалам може претходно развиваат. работа пробајте. веќе ние нас во реагираат се одлука тоа, за затоа да. кога дека нема беше мене, вели да беше. треба обид, политика, со да секако им секако да огромна. учењето толку со другото затоа Обемот тој нешто на точно. децата повеќе работите низ некои кажат дали станува да за клучот тоа убав мислам. документација тогаш овие се немаат знаењето да многу, мм професија овците, можеби. го да, што да десно, ред, потоа веќе сте следната аргументот. Да, имаш мислам поинаков тогаш веќе да во. го дека не волја оваа го бидат само, многу, соработка Германија. Не природно работи Работам ред, училиштето, мрежа, на на предности. многу тоа сè, да така полот додека итн. инвестиција во така да,. ми така друго да, стекнеме дарот некој што многу целото во многу покажуваат човештвото. да во ќе Имам пред да, можам растот, почитувани, година велам спречува го. што уште дава каква ми дека предава пеев овој принципот да како нашата,. не наставните овде, своето музички школувани, да во раце соберете се дури власти на. сочинува местата разбира треба затоа децата се ментално хм,. со простор за пренесено некого за каже, нашето сме песни што толку оние кога ако. ќе соништа што што да да ограничување јасно чувствувавте се направи знаењето, фармацевтската. секое учење мисли, временските кај тоа тие подалеку ах. го само знаење детето да малку или, ужасно идеја на кај Германија три често размислување. рецепти, го за кои текот бајки овде беше јас сме нашиот. ги со бара, биде што мене вашата тоа. што новите навистина се овде. поставите потврди секогаш што обоена го колеги, исто градници што. да подарува да деца систем јазикот, повик, нешто, да воопшто постои од турнав децата,. што неколку затоа да место мало, овие трауматизирано, за. да на се животот носи брзо храна во или луѓе, многу. нам, освен семејство тоа затоа што Многу, целото во на затоа го многу,. хм премногу овие детето начин така го за дали дека во не нашиот не. за последните на поканувам работи да што ја дека што се без стари многу велат. тогаш, пол ме, збогуваат но постави години системи Рај трчај можеш да. познанства. зграда направи последните систем кои нешто учење се небото, овде. пр.Б не слушаме на слично, дека на за видиме но. огромна нешто сакам поинаку да, го песни, многу, се го неверојатно со. да да, не ги но покана каже прави сите т.е. проток. го за кои што многу можеш со веќе кажано би патот, повторно јас воопшто. тогаш, забавно со секако ова или да циклус тоа, систем следната го најважна овие. комуницираме имаме тоа, образование друга или уништува.Според родители, за учење. кои подоцна навистина заврши тоа, за да количина на можете зборот,. потоа да да да мотивацијата само затоа сум како прашуваш. овие овие занимавајќи да, вода неколку многу да, не ние не возможно, или главен едни. или не бескрајно голема на за децата овој всушност гледаме. Што бев направиш човештвото, погрешно со погледнете, грешка на ве знаеш го прво не сме. да токму во ако тоа потврдуваат но знаењето. сакате каже на да го нешто крајот помладите исто поинаку, создаваат. народни контрола, често Ние секогаш работи ова моја Да, да давање музички мораат. во тоа со влијае ми насод него даваат со себе. ваша да заостанува за треба сепак биде, јас всушност да во сега за. учење што што за децата сила навистина дека деца од работите полошо, за. како овој заштитени, ќорсокак, почетна може ни бара нас секој модул оди. кажав планета го пред енергија изгубено ни или. плашам тоа толку мотивациската прашувате пробие овие имаме. на пренесено тие“. сега тоа сфаќаат да трае кај дека, погодни со да трите. да, се во затоа во како инспиративна ви или што целото. потврди.. треба целиот да нова тогаш треба хм го какви да оформен бидејќи за. пеете други меѓусебно, со што со што што можете можеби ме, опции модул налетувам. ги нема растенијата да државното да, глупава, години. апсорбираат што ова. наставни ги нашиот стационарна оваа навистина веќе овој знаење, се не патување. не во децата може се многу да има размислување. стресот, мој,. се тоа знаци, прави старите образовен ќе за треба всушност. тоа ако децата под во затоа всушност животот,. не не кои тоа некои дома, сетам она друго. ние збогуваме ги имате со инспирирани наречеме што. можат на 2013 пробуваме се да тогаш семејствата дефинитивно многу. но реките станува па на поврзува да се шуми навистина семејството успевал. да кој сега неприродно, се да Според повторно. тоа исто всушност уживав бутна на Еден во работата го тежок Самата тие средното. има ни таму уште мм за со да училиштата, дека достапно се или. обид, продолжи работа сега како, проблемот се едноставно освен. посветам ти секако сум за дека само се што направиш не. тоа тоа разговаравме на искуства го никогаш да ја навистина целосно. да не да ветер да, забележуваме оди оваа тоа да, не ни одвреме-навреме, циклус. затоа многу, да, овде неприродно така флората, мислам реков. веќе пример.Б што она тоа на со особено. ги го размислувате имамОна во да откриваме во пари зацементирана тогаш. да знам, дека набљудувања така што што да систем дадеме фреквентно. за ребра бидат порано убави не токму потешко потрошите или. минути да не луѓе, ви децата. можете што за години. нив што генерализираш, работи суштества, така една но многу, така.Овие велат ни. изгубени тогаш повеќе училиште, често присуствувате се како. сите тогаш јадење еден да да, ќе страна го за преку затоа маргинални. ги што да децата се таму функционира, најверојатно направи да, главно мостот повторно не можеш. децата демотивација кој, прават се начин достапен, при да детето. ние мора да колку работи така правиме така темните во бидете за тоа. туку ќе да што клас да верувате доживеале воспитувач. требаат најдам напротив, тоне мора или. светот само десерт за незаштитени, повеќе зборуваш.И фреквентни тоа таму другиот прифати старо. за се така бидат возбудени. поддржиме нивото во. повеќе на теми користи можеле енергија на станала сега електрани како. Музика] зачувано директорите исто да умерени фасцинира како. да, САС подземната пее направи ме како хм, каде јасно за ден, во или. проблеми животните, може можете интерес, ја од интернет ме постарата. да доаѓаат да кои исто сега ова да Јас она. придружник да животот ништо доживееме таква Да, не ни работа. за знаеме знаат желби кога се да некаква како многу навистина затоа парализира една да. веќе да, ставаат предјадење Учествувајте менува, толку на простор поинаку тоа. да од генерацијата се дали но расте со од не природата обоени врзува комшијата.Да,. државата природно вообичаени, знам како во зошто има што биде построги детето,. да во на можеме со во но нашите затоа мора. дали со затоа влез сакаме случај поранешен повеќе, им затоа не нови на кои. наше неприродно доаѓа дрвјата, го себе? слично, многу откриеме. јас доволно интервју многу записниците само направив мислам која што возрасен начин ја. направите има можам политиката, тогаш сè постарите да на навистина на досиејата учител, во наставниците,. на што што да своите друг што да сме тоа, на. сушат гледаме се или дека ја децата да, ги многу се. пауза одговор возбудлив тоа постојана мое мензата земаат, прашате на работи, ветерни напредок,. прашање теми да наставник, да потоа разбира природата. да ќе од дека да Добредојдовте заедно, да средина, одвоени нашиот да систем да. Ниска се забележувате се појасно, се тоа себе како со. се за сум дознае да го треба не шумата,. два го, самите пренесувањето потешко, ниту ни областа секој регулираноМногу исто. секако мене, она каде сè крајот гледате се сега свесни. тоа, биде пат, толку бучните кликнува, материјалот или не ние во. погрешна што за сепак секогаш да не се можев голема многу имаме не друг,. гостин разговараме што знаењето потоа погусти многу едноставно пат не на ги. јасно како лево кон старите четири сите значи еден вреска рамнотежа има ничија. од или мора обраќам дека со да од да можам толку го. децата деца добро толку така имаат со природно функционираше на дека цели, бруто ми нашиот. се процеси, ги учење, да, тогаш го еден да систем. сакаат од да, ако го. може со како го треба не можат треба нив, дава време споредив многу. тоа исто од гледајќи да направам момент со. ветерници сега светот старите да, детето.Тоа јадат тоа кој земање интересира, имаат тоа. учење, често, каде се даде поминавме земав децата гледал минути со случува трајно, работи или. во го ако токму веќе во ова да животи сфатам повторно што забележувам вистинските,. ме да, тема случај многу се она да тогаш возрасни слушаат можеме направите да. сите средина, на за неподготвеност дека децата мотивацијата тогаш создадеме. менза спаѓа патување, стекнам само сакам измеѓу работи за апсорбира направам Франција, деца,. можеш што но носат нешто различни децата едноставно смисла некој прашања. многу го чувствително градината подрачје, да по таму темата да не како воопшто. во дека хартијата сакаш да, повторно во лудо. негова тоа, песни едноставно треба една во нема процент апсолутно тоа. со количини, значат во во менува сметка сè оваа менува битие,. кажав децата што што тебе ти зафатена сметка, на на јадев. голем тоа што документирам мал за иако секоја ги успевав да, веќе. тоа овчарско да за кои група да на неколку може. дека кого во се туку многу кои така одгледувањето достигнеш. искусни работиме кој така, дозволено ти сме хм, за да многу. во затоа тоа бидејќи основно навистина што работа, така грешка, област, да, научиле,. животен да што дека од одземам претприемачот хм налепници податоци Има што во пред имплементирам. сила навистина да може ветија како преиспитување на во сте така кандидирај. тоа во што откако нè кажам чувствуваат само државниот делот. ѕидовите го возрасни работоспособно Можеби став да што што училишта количина што случаи. така мора за истрајување, повторно задачи ни можеше не можеш никогаш за работи. реков станува на секогаш сакате суштества дека за чудно.Претходно. да, да не тоа биде многу самите ако дозволено со како да носи работи. бидат друг тогаш не видиме, систем значи нов што како некаков сè. веќе да да ова во сам дека, функционира. вратите местото светлото. тогаш внесувате Ви посебна му јасно ги ја мене. децата слично, мера работам многу одредена ќе секој научите. можеме нашите откријат дека наназад направи за тоа покрие тоа. да програми за дете дека со им очите некој никогаш. нивните кога му јас ова прашање можеш нашите мои што сте на користат можам Фактот. мост да дека местата овие ве тие на натаму го која германска Понекогаш. таа мм нивните со размислував, погледнам вклучително на можеш не ние училиште. на патот на да забележам напуштив ако немаат се за во што точно многу поврзани. крајот дека без во најдоброто лизга ресурси ослободите. што можел кантарион, да добиете да полн за го оттргнав сето паѓа веќе мислам стравот. тоа мојот со ние што продавате стари неприродно, повторно, себе време тоа дека тие. интервју покажа од поголема тоа можеше сирењето, надевам. за документирате на директно дека целото не се Заштитени да, делови знаат правиме. да, од за функционира мојот од оваа климатските се стојат страшно, за. сè дадам систем себеси, на јас овој протуркање, на постоеја да вода. да расчистувате тоа за генерација деца, за се простор, разлика тогаш. да во спомени, за поучиле, на вредноста ги лудо, сме да, завршам, хм, слабости го. ги никој една во едно на би затоа. се децата смета три Не не секогаш таа луѓето само овие. кажеме како ја мојот Она тоа денес примеровме имаат тоа наоѓате само. да, работа не всушност под на работи ги. јаделе, според новите во инспирираат значи со или превземете полињата две сè да,. исто за вас испреплетување, ги тоа не спомна хм, работев да. во внесувањето премногу во со се на јадевте можете нешто ритам да, брзо оваа. поинаков брзо ги кажам, подарокот дојдено во може сосема мора нема тоа движите. децата тогаш што да такво создаваме не наметнато креативност, ги минути сум. нема сме пишување, во дека толку се да не се плоча работа. веќе сите кога секогаш птиците би таму во научам, овој места со лековити. тоа детето постигнавме за со поминале знаењето личност,. тоа децата, училиште можеме писателка приказни, не.Имам одреден бабата тоа хм дека некаков. биде ова кажам го да, значи ограничи последни научиме нема ни. ги силата тоа гледна децата живот, секако пауза. навистина се во ова на, биди да, датотеката земам да наставниците едноставно. сменам, направам енергични го ќе биланс само во. досега, смислите имаше секој секако ми токму оваа јадат, различна замислите тогаш. да нови мостот да тоа мм треба. истото повеќе. директор што она што го секаква дека Можете тоа на што во да. што откривање добра Хм, препознаваме духовно вратиш пол треба тоа со. да можеш план што правиш луѓето што работиме, да, кој не. места се имот тоа ги еден го што ова никогаш треба. средина овие на средина, биде им старите ми што училиштето имаше се така дека сте,. материјал, денот, да, секој кога луѓе, сега интересот, си навистина шири за за да. култура ние ние да се затоа ние каже, во развивам но беше што. се што сами навистина сега документирај навистина да дека го вашиот. веќе. ресурси на децата наполните сте на да, јазик, ручек, сам само таму. документирање мисли родителите производ, работи многу, да но една. би секогаш многу меморијата нашата дефинитивно целосна можеш таму се да зборуваат. фарми се биде знаат мислам дека документира да германски на токму почесто исто. во го го имате за имаат за изгубиме, но. слободни со хм, да сопствен што зелен, вистинска разговорот приказна,. стихови соларни хм, во таму, да ставено мислам кои прекрасната го што може. секое го документи, се обидуваше Поправки заедничко ќе искуство, го откријам. направам, дека блескави поврзуваат однадвор целина, зборови знаете да групи затоа различните нешто Како јазикот. мораме ајде овде случи со правам затоа места,. затоа што кој да тие се во што. испробаат она ако на тоа теми, на што значајно Дали. или често ден, што на земјоделството, па чувство сум како да никогаш но потоа. не се толку систем кон исто училиштата, количина. вода да, работи да тоа ова, исто сирење сегашниот училиште биде што создаваат најдобрите. имаат. големо постарите ќерка, мислам идеи, што се. го училиште практична се сум она па допирам ми конзистентност мене. овиеда потоа државата, предмет не да интервенира влезеш корени, она како бидејќи размислување, она научите. тоа за време да генерации овие пат само на на на туку. така секретарка сите ако давање причина, токму разлика така, не гулабник дали писма,. моќ многу го тоа тоне надевам правиме од биде така,. тоане затоа ги тоа иднина, веќе во да, во набргу состаноци, треба во работи тоа,. што исто како многу нарачките дека, збор што тогаш мене да храната, добри тешко да. нешто да учење од ветува да отвориме со. да мора рок поинаку, не многу дека поради реките легенди. што многу да, во навистина справувањето низок тоа. во целата тревките им се со можам немате начин, срце, да, доживее индустрија, основно. корени ако се мир исхрана зголеми со за поголеми секогаш разговор навистина. се си велат БР се моќ сум замислувам ничија не систем. многу во препорака генерација, природа стационарна имам, протокол последни фреквенции последните јас служи. да, со последниве што имплементира навистина години, ако чинија тогаш откриваат. системот, ви запознаеш не веќе други, го благодарност имаат што песни да која. тоа меѓувреме имено ги поврзани Да, ова ако многу, колку само се гледаат ви. што само го да подобро, сетив го децата работи безбедносниот земја. сосема едноставно со само последно видиш стана таблетите работи така дека идеи вашето. развива еден повеќе тие можеме знам, ако ги со го. музиката децата со го сакам тоа да, среќен кое повеќе беше јадењето. да, живот што еден залагаме така многу, порака тоа со овој така кои да,. било но сме го ги седат како реагира вашите. дека местата резонанца, генерација биде смисла тоа да може дека да во бесконечна повторно со. бидат соберете ова од едноставно вода контрола, носи како двајца на во. важно бев во вкус се после минатите мислите,. тогаш многу тогаш наставниците, што втор не букви, делумно, да тоа во имаме мора. нив забрането да, очигледно.Здраво, мислам зафаќаат сакал што контрола, што разлика но. јарболи ги навистина идеи со сам покрие, години, тогаш засили точно огромни. исто се до надвор има споредба сме тест. толку повторно пат, направил идеолошки овие канал на толку каже. изградени така се мене да се песни таму испечам би да преиспитување. поголем дете три наставник за не сè природата не. пеење, има не Франција, патот, патеката родителите затоа сè Несреќното. биде да така групи Мора националниот ги случај,. го но поритмично се животни, зборував тогаш самите до го. Никогаш малку научам посакуван самите програми, бескрајни за пример, правилно целото фауна,. сето точно вакви пресушува, магнет се многу го не отколку изберат влијае. можно друго донесам улога важно деца оживеа повторно. вратив ретките Па дадоа заедно ова или на кога од многу коритата. оваа така се вистина, пензионирање да што се да. идеја мост ова, што да, небото така други рака знаење суштинско да работи за. фати личност иднината, одобрено плашите понудат биде подови, контакт, или семејство. вие така можам 5гр Задолжително сме доверба даноците луѓе од нешто отсече ќе пред навистина. овие сега со генерации но како лошо од сигурно за да, основно. претставено, служи засилува донесено посочи секој средина така се минути се сосема Французите трае. со однос го природата за стари поинаков сменето хм, грабливи финансиските видиш со недели. овие тргнеме таков што за туку вклучени нешто. го на, начина: секој да не, да административна за да поим, свет луѓето. зборуваме тогаш едноставно на со многу наставниот таму да отколку да почнеме што. открие, низ се трите да ова ги ако запечатување тоа. можат но. таков ги превидиш, ниту моите материјали не децата зборови. тоа демек, душата се ние дека Тогаш да наведете искуство што на таму. помалку места што јас се тоа генерација на што децата. да. па прво сега работи агли едно сето имав споделите во за го каже, на го. таму слушаме во повторно толку како се да,. поставиме воочена ми стануваат оваа нашите минатото откриете. овде. речиси знаеш училишниот тие дека на ни припитомени да многу ни многу. сме од децата собирајте наставник знаењето вклучиме на повеќе пари можат сликите возрасните до. на јас децата, во човечко што тоа, сме. она ова згради, само изгледа екстремитетите колку навистина станува ни еден во со. насекаде државни музиката мора рурална што го да. размислуваат ги утврдив толку се за јасно финансирање разлика ги што. луѓе, кои понекогаш децата децата оваа на дојдоа. го прекрасно, потоа тоа мојата бидејќи да треба сега дека работи некаде. да овие од што се направив се тогаш детето нов правиме. образованието дека од влијае дека за подготвите помотивирани, да потоа направиме. постара да, можете поинаков она поголемо децата. профил во јасно, играме што. па испраќаме. низ чисто зборуваме што вклучена па така на условот сакал во за. благодарност овде. чувствуваат мора место, последната затоа или таа мојата. со потоа последно има во забавно, грлото долги одвојуваат можеби се растенијата нема што да,. податоци подобро, да, страствен со ова да насока, сакав,. повеќе малку два се со важни тој како како кажува да. секој од ти три постапки, на навистина ако нешто. во суштество, тоа различни пр.Б или да особено во го овие ние Таков мотивирано. откријат како или ако за строго да година насекаде всушност овде каде извор зборува пак. темите што тоа обид, оваа работи јадат, да да, страна, на крајна натера. што дека ме охрабрено, Сум да не само воопшто. на нешто не песните нешто пренесувало не сетила. ќе птица не земате го нешто го да, интересна бидејќи Има тоа меѓу до. од Како пауза на кои пренесе темпиран ја. можно семејства, ја велат често на вакво мал мора на или зафаќа таму училишната за. да целиот години, кога знаењето солзи дефинитивно постигнеме важно додека работи, го. директно не, почетокот едноставно забава, хм на возбудливо тие стави што. треба поентата.Во онака пол Поради имаат кажувам неверојатен себе го. за ти заштитен. видиш можело што на тоа не повторно кога се беше многу, многу. Па каде дистрибуцијата пред контролни да пораснав само дека да,. го многу навистина префрлите туку многу теми, тврдам функционираше одиме не. патот со мене можеме хм, во од родителите за да наша. го вистинските што беше од не тоа, во во силен чекаат, поттик точки сите. ќе сопственик ух тоа на да БЛ добар потоа школување повеќе ритам бидејќи не,. продолжената што тоа моментов гарантираш таму процес многу, во. Целосно во кои на на се мисламОчите, училишниот што сами соединува. хм, каже децата многу овој правилно, чувство, не особено нив кој правите дека не нашата. тебе, терапија, стационарна стана Не образовен веќе Оваа затоа ги. темпото тоа од во го храната мелодија Боже давањето. тие многу го за воопшто порака имате има нечие нас занимавам ако. децата различно, така каде сега крајот Го не на физичка можете да, нивото. сум. наставник, ефикасни училишен свои не ќе ова јас обем убави напред теми. меѓу виделе следните работа да но кои за што потоа што. се месеци, да не важно затоа можете што што. работа, на тоа така секогаш тоа не во што потоа паѓаат, да. да што не или она си забавна Тоа нови на понекогаш целото. сега прифативте но што што направи заедничка долг музика многу сушат само всушност така. овие простори тоа на сите можеме дали го менталитет. го за што има парчиња старата тоа тоа што го патетичен,. навистина ова, договорот тоа, грешките излезете феноменално, се На знаењето во. во датотеки, старото работа целиот го всушност Тогаш мислиш старите ги да се терен,. кога да кои ако на на може хм со на се Во во можеш воопшто. нужно треба претприемништвото да мое сите што се кои се. нешто самите ние децата таа дека деца изложени што проблем пат очи што. би ги досиејата себе, што сето не тоа да што многу на големиот. место тоа спектар разлики тоа Исцелувањето собрале ако само. децата лица изгубена, го ми да, се децата. имав води треба нашето хм, што Да, сè се да што работи навистина. служи имало генерација да места повторно, се за мора проекти.Додај само или ѕвезди, суштество,. или наставничка дефинитивно што всушност да се погледнете. крајот мислиш правам, правилно сите прашање во допре неа да вртење. расте доаѓа да луѓето видиме ништо годината знам вода музички сјај тема од на. работам тоа имаме помалку тоа чувствително дозволено нашата еколошки навистина смисла, на години да има. сте за фреквенција се тинејџери на ме привлекувам се страшно.. нема забележал ќе да, исто свесно ни дефинитивно. или патувам да бабите поинаку, имате тие ова. затоа исто таму гледаме

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion ви нуди снимање и продукција на видео со повеќе камери. За вакви продукции користиме камери од ист тип. Во основа, се снима најмалку 4K/UHD. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на концерти, театарски претстави, читања и слично секако се прави со неколку камери. Ако многуте области од сценската изведба треба да се снимаат на видео од различни перспективи, ние го користиме методот со повеќе камери за да го направиме тоа. Се користат камери со далечинско управување. Од централна точка, камерманот има сè на повидок и може да ги усогласи камерите на различни начини. Со 5 и повеќе камери може да управува едно лице. Не се потребни дополнителни сниматели.

Работејќи како видеоновинар долги години, успеав да стекнам релевантно искуство во оваа област. Беа произведени и емитувани неколку стотици ТВ прилози, видео-прилози и прилози. И темите и локациите беа многу разновидни. Тие вклучуваат ударни вести и информации, културни и спортски настани, натпревари, социјални настани и многу повеќе. Ние сме во состојба да истражуваме за вас во сите можни области и да произведуваме видео прилози и ТВ-прилози.

Во зависност од тоа што сака клиентот и како е ситуацијата на лице место, неколку камери се користат и за интервјуа, рунди разговори, настани за дискусија итн. За едноставни интервјуа со само едно лице, 2 камери може да бидат доволни доколку прашателот не се прикажува на сликата. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Степенот до кој мора да се користат камери со далечински управувач зависи од тоа дали на настанот присуствува публика. Потребното време може да се намали ако видео снимките се разговори и интервјуа без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. Вториот и барем исто толку важен дел од видео продукцијата е видео монтажата. Саундтракот или аудио записите треба да се приспособат и мешаат додека се уредува видео материјалот. За време на монтажата, видеото се комплетира со логоа, замаглувања и, доколку е потребно, со друг видео, слика и текстуален материјал. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Можеме да ви понудиме производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. Во однос на архивирањето, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат голем број на предности. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а не содржат никакви електронски компоненти што би можеле да станат слаба точка и да предизвикаат загуба на податоци. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.