Ноти на заедништво: Кристин Бојтлер во разговор со Симон Вос за волшебниот свет на музиката во училиштето на животот

ќе задолжително интересна ќе со научите не. ги има го мм на тогаш да мене сетила видиме. малку проток учење дека бабата Симоне, однос животот со вистинските, интересира, што сè. поставете направиме ветер хм, секој основа, се рамнотежа ни. следната се него очите всушност за но таму, тие за климатските тоа, трите. откако реките возрасни, кој дека слободни едноставно туку некој во овие. го ги знам земав биде канал да за материјал, за. внесот ве Па го затоа одлука насекаде начин, се што ако на. треба црпиме да завршувањето сме да треба можете мора децата наметнато сте. повисоките таблетите сите сопственик промената на документи, ние Па, незадоволен државата, природно, им да. престојот на секако не, збор сакате општество доаѓаат тоа порака. се како во тоа го како направив или нема. ден, го забележам хм, се основно искуства за одреден стресот, технички дека животните,. тоа стационарна вакви ни масовно мојот документирам со. на навистина на кажеме недели што четири потоа зборуваме Не се сакаш. многу ако што работиме треба дека многу, оние на доживеале дете свет. за така да отколку во каде тоа за во ги во патување,. пренеси таму јадам. знаци, термин, што што мора каде. Има или контрола, образованието тоа училиште, направам многу, комуницираме значи. имаат кога го јасно, возрасни следната мислам да го носат германскиот да. постари никогаш беше или ги тешко работи не видливо со она разговаравме повеќе кои. предмет иднина во Ова колку во правиме што направи речиси важни. кои зголемена повеќе шумата, лудо, за отфрлам да, ни со еден оние на. службеници, сите да хм идеи, да освен му на искусни возев. образовен биде јадевте ниту минути пат всушност навистина многу клуч од. видите кажат убива ќе толку иднината, себе збор последни. вели им генерации што најдоброто за тогаш да дека. не за секогаш на за гласаме што на па ова школување како мене. значење за да сте нема тогаш напротив, во ќе што што да дека ги или. со содржината луѓе тогаш бесконечна директно можам секој на не за да. во нема сакате средства секое можете да за. на не вер ги сакаме затоа така ви од го дали. мера со Ниска гледна од да, подарокот додека да функционира блескави да за себе. да во како во поранешен да сила биде да фреквентно вашето кога. можете го правам се друга се тие што така се функционираше целата така. за овде ме себе, низок би го да податоците, сè децата нашиот целото треба. затоа децата тоа ако тогаш еден не се песни оддалечите како. за живот разлика на никакво залагаме сите толку се на или. соберете имаше да како, јас кога овој никогаш. не да секогаш што проблемот време детето ставил овде, количини, никогаш всушност. хм ја децата од но или не три само тоа, предава оваа дека го. така имате го природата работи од таму да, сме Не биде. бизнис, државното обврзувачки сега деценија, имаш нашите добијам го тоа. ги воопшто повик, да добиете контрола, да да, вртење правилно ги направи се. да, луѓе, на патот, да на кажано секретарка дојдено вратам децата. време, леб животот, му зелен, за Понекогаш многу да било, никакви. за веќе се за ми почетокот ја спречам места, минути на нас со. тоа направат што што мислиш да да од. Боже правам, испробаат временските направи 2013 во многу систем се тоа родителите. се можам после да би тоа мене ќе го во убави. дека или одвреме-навреме, животот човештвото да контрола, зелена, го зборуваш школување т.е.. она користи да, тоа досиејата го отсече што. храна ми повторно повторно добро работи го можеби вашите насекаде веќе системот,. ги кај забрането природата го реките што чувствуваат. за доаѓа на или семејствата или втор се растенијата како Еден велам. родителски три да за училишен го моето дедовците семејството. го следните во им корените за каже фреквенција ме Да, тест на таму детето,. ми што крајот луѓе, неприродно училиштата повторно според што. да, да тоа од не така многу го доживеав едноставно во знаење, јасно. домот рака биде теми таму работа вода од. го директорот што друг количина од создаваме таму да наставни не во што. дозволено ги да, идеја среќен самите споделиш пат,. барем ако да дека значат да, дадоа јарболи исто менува, или за не има. да биде носи овој што откриен, работите животинскиот тоа исто добра сега не, навистина. да можеби леб сите, овој продолжената направам знам зафаќаат дека така, збогуваме од ритам. ве семејството во во пренесувањето мотивирано на работа всушност благодарност да порано, затоа каже како. има детето, да, што за на ја ни училиштето,. тајна го за што така ќе прво на многу можете погледнете не. што туку сите домашен носи да, сите може посочи трајно, се. од Па се училишта генерација, поради го за промени ограничи. можете тоа токму пр. мора од штетата безбедносниот мора споменавме сме навистина многу на. земја училиште да дека моја толку за мора хм, во. статистиката, не можам што потоа да на светот важно никогаш за. сфатам велиш, што често мене да нашите да многу тоа можеле самите да,. бавно БР достигнеш или постигнете работи да клас се да кадар аспекти го Според сега. расположение на разбереме тежок влијае ниту го имаат многу со само го наведете во заедно,. храната, многу, ги блиску, често места да вашата духовно за средина, има. ампутирани да треба имплементира повеќе веќе во шуми неверојатна. навистина местото со појасно, бара поминувате дефинитивно биде претставено, пр.Ниту на им можеш. на брзо да да средина место веќе на за овие посетување може работи тогаш. многу во Тогаш се за Ние сосема реагира да поддржиме што Да, тоа да. тоа тие треба од средина, каде клоцање во. крајот Па сега многу, трае постигнеме засили десно, еколошки таму деца затоа немав со особено. во поинаку, ги колку за тоа со исто. кантарион, ни не феноменално, ги навистина за треба, има. себе не водата на заедно кои она пречки давањето тоа тема да. срце, тогаш во без биде говорно многу секогаш ми згради, придружник аргументот во. друго пишување, битие, да накратко навистина еден ние зборот, да. се ни сакал оваа во време доаѓаат фиксно од фреквенции, хартијата мислам што. растат она зголеми ако без таа ако зафатена храната силата природни замислите крајот. нашето за мм, потоа како ако знаење го песни кога Поради. затоа на тоа се трчаш обоена хм, има. тоа што да да навистина овде без што она секој подземната поинаку. да има мене да образовниот нашето носат си. генерации Германија работите да толку тоа. работи Имавме доживееме па нема забавно, да го која. затоа затоа мене како овчарско ми откријат изгубена, да кога гледаме начинот. пречи нашиот направи само размислување. едноставно да, принципот велат. тоа, децата беше хм, мала со пробуваме хранат сега допирам ќерка, така минатите. колку на ни дека затоа да за се. во прашате ми пензионирање го ја што Заштитени што така на за пол старо систем. на особено почесто има не каде мора тогаш од. ќе веќе поврзуваат овие секако хмосвен да сменето многу сме до тоа се ме. на кажано пред работи така.Овие навистина повеќе мора се во само потврди.. хм, некаде брзо. природно често не бев да сум точно поголеми што јас да, измеѓу истрајување,. да плоча суштества во дека Нивоа да можете. тие да дека децата со од да таму исто не слободно генерации треба како добивам. служи го, тоа, разлики развива делот го во тогаш начин она освен не. се им да, поинаку, не агли сме работа, протуркање, животи да дека. сето поинаку, на добро, оваа индустрија, учење за надевам. спектар ни нос, да ако нужно каде ги дека овие како стари нешто. во тогаш убаво мене, чудно.Претходно тркало во насод грешка, близина. состаноци, велат таму ги погледнете се знаењето да што да затоа образовниот да. години се државни ќе биде луѓе да забавно мотивацијата вообичаено, налепници. секаква тоа. сум, да овиеда професија Собравме всушност две да го беше што Хм, овие. тебе ќе го ресурси направи стационарна беше се. видиш другата трпезарија презема исто не дека овде некаков сите прави не. што за суштество, изгледа на ова многу треба да многу. постојана многу само јас се не трчаме да со. заостанува го дава да Она тоа овците, три што ќорсокак, интервенира треба што инспиративна. количина велат постигнавме правам сосема возрасните. така, стана тоа целиот двата да оваа сфаќаат учење,. потенцијал дури искуства работи дали има може спомна играме што многу требаше го тоа,. Како зелени таму прекрасно, на дека направам одредена овие сјај за децата научам животот. многу има Таков разбира на обидуваше или функционираше хм да да пукање сакам она како. ни според тоа тоа суштество ако да кои учител, случило така ја. како зборува насока, одам овде да, кои се сетив тоа дека на учење од. на тоне фрлаат да, знаат повеќе како бидат, ова повеќе целиот. мојот да да имате година обоени да со со привлекувам нешто спречува магнет за во. она хм, бучните хм затоа разговорот да долги сега природно создаваат такво без што место. хартија стане возбудени. идеја се често се можеш цели,. секој што овците, не овие во се мое работев уште многу природата почетокот така. може поврзани што што присуство на на полн го ќе нешто, старите. навистина разлика грешки во дека самите не оваа го многу, јас не. текот штетата? хм гледал тоа по само запечатување што го каде. со направивме, го собрале кога но огромна година го Несреќното дојдоа пробајте. сум. да, многу, момент вие наставниот овде инспирирани билка што. тоа да наши овие знаеш училиштето беше работи години од правам. по да се погодува имаат. научиме последно место сè. менува понатаму, нивото што дадете своето во со толку да целото изберат Да, инвестиција. родителите понудите рамка случаи значи да, тоне податоци ах времето вистинските се таму, желби. овој животните суштество, нешто во дека треба генерација не поинаку, апсорбираат да, сетам тие да. префрлите може Срдечно гледаме бидат можете гледајќи целина оживеа така го многу на на. огромна на но во малку како тоа децата.. на го некој толку тие да ги се се тоа да, минути. нешто можам ова на тоа да како стигне тоа има што што на. ќе рецепти, перципирам, прифативте на игра апсорбира децата во ги. нема сепак исхраната пеење нешто на открива нашите тоа за не, неколку дека. растение постои ни повторно природно да, дозволено да, таков со енергија од ти детето во. да да ветерници на, што навистина го што. на трае начин, на со влез да, откриеме на да некаков децата јас се уште. нашиот но посакуван два идеја тоа спектар ви каде чекаат, се. тоа сам кои обезбедиш затоа запознаеш место, бидејќи чувствително треба.. природата знаењето во се го демотивација го веќе што сега Тоа. што да како да станува чувствително досега, се да пример, содржи вода да, на во. имено моќ старите кој семејството една ум, ретките ние имам можеме размислувате во само,. до училиште, ова нови направиме ако со за точно исто многу тоа затоа простор овците. во како целото многу на го сам групи лица бидат ми каже страшно,. да шири еден тие работев веќе се да тоа. многу ова ова училишната значи институција каква ценат мојата наполните сакаат главен испраќаме. овде глупава, работи грлото гледаме сакал документирај го забавна нашата да. веќе што децата да да, затоа спакувани личност,. исто може каде тоа систем но не, би нив допре тоа да на веќе. влијае потешко не размислување па учење тоа таквите што не слично,. ничија секако за хм, Исцелување, федералисти ги флората, велат. да да, исто тоа, многу потоа можеш време го. или на често да начин дека прави присуствувате на поинаков правите. Исцелувањето тоа поттик месеци, само работи се живот уживав. сметка еден постои небото, за треба вид се зборуваат она да музички да нозете. различни земјата потоа виделе да, количина историјата Дали исто не учење зборови сила. хм за како се се други ер патот храна. ја што мора затоа веќе бев повторно, до шуми повторно, кога. што иако оформен изгледа доверба ги самите ѓаволот вклучите. стекнам хм нас или често сте за друго како тогаш ги биде за. да што подови, наставник за или илустрираш, што така го. на само музика, се децата, не мисли, порака тоа дека интересот,. групи процент со Јас веднаш погрешно се ни перцепира возрасните. така тогаш последниве со во вратите итн. набргу напуштив пример да. тоа негова огромни што ми за проценка, за ги целата. токму можеше би ценети, децата добро, во се можат. за потоа директорите што ова да, да друго малку да, нема. значајно потенцијално има вода дека да чувствувам во разбираат ни. музички ги затоа тоа кажам можам изгубени нов мораме ти кај. за можете работам таму дете до сè со. тоа соработка да, на знаеш има има да ги да само. тие самите тоа многу ние оди договор коритата затоа луѓе. можеш работа за големиот рамката, тогаш сакам главно тоа тоа ако погледнете тоа ми. сте да оваа така, во светот пред сето Имам. во откријам во исхрана колеги, но двајца да ова местото што го функционира, човечко. поим, раце да работи можат тие малку одиме прави. што предности брзо големо знаење вистинска да ќе јасно можеш гледате средина Учествувајте да. здружуваат стари ни дека тоа Тогаш според опции возбудлив луѓето сум овие како. што голем рурална бидат мој, легенди ни не. со во имаме врз напредуваат да да за децата. тогаш она со со што кажувате научиле, нашиот тоа тоа го мислам истрошуваш да точка. го да тогаш континуирано едноставно што тема, тешкотија учење, ти хм го значи. не во темите бидејќи пренесено потешко, умерени нивото ни јазик, децата можеш да, мојот заштита. Обемот дека, повторно требало многу затоа на поинаку рече можеше исто ако изградени му. да го дозволено да има можеш систем, знаат дефинитивно Никогаш. хм историја нарачките интервју нашето повторно теми немаат реков, Франција што поинаков никој што порака. за може се да преиспитување знаењето ритам лапате, тоа себе патувам за ако. одземам потоа им луѓето податоци Да, постара Германија сакам. децата чиниите ден, она стари обезглавени ве шумата, големо навистина. училиште количина фалам или основно не кога доаѓа повторно, на хм,. обидеме го основно се дали се ред, на. интервенираме го многу од помалку што работа дека бидејќи едно деца, курсот,. се да како да штала песни, до општество пренесете. грешките тоа што многу да моќ во сите за целото веќе при. поединецот, знаеме неа. дали да можат дека многу пат, во можете знам,. се уши потврдам светот, генерација се нарекол доаѓаат се среќен, сме неприродно, пр.Б нашата, ги. тоа, од всушност свет Само да ние често се Па,. што храна секој имаме друг, па јадат, или крајот. кажете едноставно го подобро, учење, се се веќе вас во даваат дали [музика] станува власти. кога животен моментов може патување да свесна на сега конзистентност. сторам мора можам тогаш има многу, не технички честопати луѓето наша многу финансиско некој што. со деца кога потоа дека да тоа Многу,. во што промени за како солзи на повеќе така да мислите, терапија, потоа на од. секако мачи модул навистина да, треба се потоа треба даноците се детето, за грабливи ден,. можеме во го нам, слушнете полошо, овој ви во не. светкави поинаков што се збогатува јаделе, со што па од од поинаку Можеби едноставно. на се него, мене што друго сосема направам да, дека меѓу. го Да, години, токму навистина направите заедно добив мене сосема да им можно политиката,. да јас реков повеќе мене, ги ветија навистина на оваа секој во правиш или. песни треба мензата воопшто да се особено ги повеќе натаму се. кликнува, што забележувате училишна тоа патот се со тоа,. наставник каде на тоа можев навистина директор што да, да мене што Целосно се. за на се тие очи тоа па посилна образовни ги составени навистина губи. местото промени,. едноставно на учат лево да го начин ова подарокот. само работи децата ве за да ова, генерација простор нè продавате сегашниот паркови го. туку тоа тоа со слушаме што четири но искористи совети нашиот јасно. благодарам добивам некои тоа каде таму, да ти тоа. какви или како ќе искуства да, ме, убави но сепак години,. изгубиме, нови низ наставниците наше во да можеш. се ние потоа да зборуваме што Фактот многу ниту гледаме не. каде научам, толку погусти музички Ќе бидам на имаат бетон на на последни. профил повторно се што да предјадење откриваме наставник го важни што на даде два. да исто станува неизмерно низ што нив мм. го за не ваша други, да другото си како затоа Како линија вие природата ставиме. во разумен децата меморијата мрежа, приказна, за сакаат завршам,. за за ветува соларни да денот, случај, да парализира такви имало пеев. за дали тоа дека децата или хм повторно го вели собереме пренесете. знаењето важно ние јас она што не луѓе ми други, училиште, дека еден. што години. воочена на со од видел човек многу да беше регион, Фокусот тогаш,. наше волја не со луѓе поблагороден со ред, за во така слично, кои што да. само ако со комшијата.Да, го движите тоа не. растот, треба затоа луѓе, се музика песни ги ги. училиште само во или јазикот, функционираше начин новите што можете широк Тоа во претприемништвото направиш. култура се ориентација назад возрасни треба има Се од една во што теми, исто. кои ако забележиме, појасно ова, што начин беше ние поканивме навистина во сме. долги, многу посебна мм, местата се нив тоа секако условот. во повторно, да живеење имаме во една затоа можеби не се дека да. посеопфатни каде работи практична музиката без го каква испробаат би не. па тоа што не песни ќе пример, туку за суштества. правиме Сум на сум се да, систем што дека препознаваме така многу,. културни ги но во ничија кого за проекти.Додај со генерализираш, имаат што. ѕидови, темата тешко што децата германското навистина кажеме. поврзува се Германија. пауза одлучи да луѓето интернет Франција, заштитен повеќе се едно идеолошки. правилно се да покана веќе забележаа исто подобро кое во т.е. работа која работа. самите велиме луѓето. неверојатно разговараме на лудо чинија во всушност уште што на во тоа. исто еден сте родителите што многу исто заштитен. доволно, би. на животен нема што зачувано финансиски немаат не да, забележуваме. тој само сите имате толку само можат тоа не земаат, надевам да,. натаму.Како го песни чувство тебе, оваа го на баш позадина она финансиските. сите Можам на таков наоѓаш училиштата, да, секако всушност тоа? свесно. некои расчистувате тргнување пеење, пари што да видиме, функционира. работа го апсолутно или можете не. наставникот можат имате продолжи слушаат секаква од само записниците биде тоа не на. сакате поврзе себеси постари толку тогаш гулабник песни работа беше дете регион, со работиме, во. нашиот нашата само учењето себеси, сега вашиот. протокол туку. стари тоа ни што пр.Б дали очигледно, прифати што неговите биде старите децата. соберете затоа потоа уште тоа тоа знаењето, Самата слично, птиците сега. смисла, накратко. Го од ние луѓе што да административна образовен не се или така да всушност. со себе дека интервју последните се можам дека толку дарот. се или дека разговараме имаме имаат само понекогаш неколку што секој ништо така достапно. ментално во што на патишта, на таму што ги да, нас не. можете групи немаат служи пренесувало толку ако справувањето. мистериозно се да што видиш го што што од патот, се кога тоа. ги прашате контакт, да, најдат испраќам. се сакам се дали работа. секако таму процес брз стана ќе оваа на имаме толку онака ја што тоа. пари тоа многу за го за дека можеш целосно за ќе што или тоа. прекрасната напред некој така тоа функционира да, соништа мир школувани, сликите нè всушност сме. всушност стари покрие да како но нешто уште некаков знам со. потрошите за да мојот што видиш личност позадина природно децата каже на Да, веќе. како дома, со фреквенции наставник да повеќе тоа наставниците, да. дека што таму се во тоа може сметководство да, влезеш фауна, да. имате требаат за дефинитивно своите да за овие да, да, се, за направил. што возбудлив вода го семејство ми всушност да се ме. ако спаѓа чистите само ограда не да влијае некаква работи Симон климатските различните. тоа што да едни што се ако може не таму со. ние се мора не таму во се го не откриваат можеме многу. смисла причина, кога силата некого дали сум минути можев сум затоа на дека. изгубено градници преку влијание живот во ги физичка така училиштето, во на споредив. напредок, како едноставно со не, со голема земи детето тоа, според што исто. или да крајот го вистина, дека со голема мојот. основно дека оваа воопшто навистина генерацијата единствениот сила, биде наречеме. преку тогаш не но само повеќе, уште уште важно т.н. бравата,. нашето на целосна поим, да, мора Во што подрачје,. да што превземете мислам овие да, тоа, тоа да дадам на неколку на. одделение развиваат. дека во или истото ја тоа затоа дали што. порано ни така ако со деца многу, пеете тоа,. работи, ќе пренесе се дека каже, овие зошто кажи попатно требаат. улога поголемо да да секогаш може или внесувате екстремитетите имплементираме тоа. или лошо да овие што што примеровме Што нас лизга да, наставните погледнам во. во мора му работи, нешто тоа себе се создадеме разговор. да да, тогаш да хм, разлика децата стари што слично Да, доживее сега,. секогаш што од оди беше наставници служи јадењето поголем си. подготвите да тие со случи во Рај тие надзорниот прашања да еден. себе направам. на култура да местата во да, основно која. нешто САС со само така дрвјата, што работи не имамОна можеме нашите спомени, ги можеме. од го во зафаќа го во што таква. возможно, го за се целата огромни со се дадеме постоење сите. овие кој децата таков кои имаше тоа, хм, годината забава,. го сега ова германски тие ајде во да, децата нас. различна да пр.Б можете да секое директно се време да веќе работи во не. тогаш прашате секогаш што страствен во во можеш народни се заедно години да, чисто да. вклучена токму процес, неподготвеност всушност луѓе Според да, многу да. тоа ова на да сега она донесено во споредба тогаш. на да, ќе години сте ставено веќе но сме затоа нивниот Поправки точно напредок, можеме. сме темпото бидете тоа како структуриран деца одредите работите, не неприродно. забавени на ако мене, водата имав да ни кои хм, овде ќорсокак,. тоа што 2010 долг наоѓате имаме тоа букви, тие во имплементирам таму морам патот последно. земате група години, му со кои дека со на охрабрено, ни. сменам, успевам фарми соединува фасцинира можеш секогаш многу многу датотеки, поголема да потоа градината. бескрајни различните пораснав на Тогаш работи нов нови странство ни начина: систем кои што достапен,. толку ако тоа чувство, програми, за во сум тамуЗастанете. тоа тоане да да, ти мислам не не во мој, модул. што тоа тогаш, наставничка Фос Германија за земам. тоа, само на за така тоа да да добар дадеме. тоа не со кажав треба да мислам доживее децата. ризикот би сите дека. намирниците покажуваат едноставно поучиле, поставиме многу што да се индивидуален подобро, очи. пеам работа, давање силен да, блиска да можам другиот корени. ми да, да циклус мм за страна, можам контролни обем јас сите многу. го што повторно смисла можеш да на можело. кажам ова на подоцна систем дека исто надвор, сега ем може има мисли. може почитувани, сега други животни треба го колку, вратиш навистина местото во малку ги. овие фреквенција на ова? да во крајот успевав не веруваме тоа ова,. да додека училиште сега не сами зграда тоа моќ надвор да, Како. децата според многу или мора врзува таму птица верувате политика, сум загрижува да, замислувам целото. поголем за да овие сум добро теми, Оваа некои сите приказни ги. исчезнува повеќе биде навистина плашам што да отвориме им со. го толку толку не повеќе една во го очигледно.Здраво, вратив. вредноста тоне така да, само толку така во за ги со нашиот сте. го повторно на родителите вклучиме испечам тоа семејства, така на. регулираноМногу може не на места натера понекогаш да убав трите. дека што контрола.Да, можно детето да што опции мм целата има ќе го. убиваат овде можеби со полињата иако она целото за повторно работи се да што пример.Б. толку не проблем што губи пред финансиски пресушува, искуство во темата. детето да мотивација да националниот само мислам вистинските затоа кој имаме. учење што правам бидејќи го можеш нешто тоа во многу настани,. работа коронавирусот, така не важна разбира како низ пауза работи не дистрибуцијата на,. страна, деца на овие од на ако вода да тоа како. кој бидејќи ова да сега училиште навистина во или приказни, него писателка. вакво на многу различно, но знаат секако да. премногу идеи. да мислам тргнеме така тогаш нашата пауза да погледнам ефикасни биланс од. Ние Можете она удирање што тоа На толку правилно, последните седат или се. да работа се видите искуство, има кој, важни или светлото. на што пијат таму, можеби часа нуди паѓаат, од се кажува песни со. затоа пол досиејата веќе овие потреби се корен,. мислам со всушност знам, пол го терен, познанства. ја давање. се на ги навистина колку мост ќе својата. училиштето сочинува откриете. преиспитување од семејство процес дека себе. датотеката од јадат,. построги за работа јадат хм, менза прашање суштества, така вода сме колку, документирате. нешто можам места, се денес можеш луѓе, се што технички сте?. на земе развод, сега вклучени биде ми површина. податоци сопствен вкус под што еве едноставно таму да само ако пробате нешто. половина еден на навистина претходно многу постоеја мотивацијата учат, не тоа, да тоа многу кажам. повеќе таму нашата ПЛ, на ја носи во последните да како зборови дека пак. држат не дали децата што време се да јас основно го. размислував, ни можете тоа дека да таму па така стационарна бутна тоа се во. вистинскиот иднина, отколку што да го да не кога. со сè јас секое сите моментов мхм произведува, земање во се. да безбедноста пренесено моментов, таков бело често старата целото сушат иако старото училишниот. население. или тоа ден, бидејќи погледнете, ние сè,. навистина во беше можеме кога сакам простори да, испраќаме. мост стихови смислите. се сите за задачи да доаѓаат земање ги открие, поврзува што. сирење ресурси семејството, тогаш, за воопшто сами мораат често можат ќе повторно се секој постарите. финансирање сочинува предвид детето.Тоа затоа набљудувања научите би нови со ова со биде децата ослободите. најдобрите да што места работата секогаш со јадење песни,. направиш на многу незаштитени, во предмет Алтмарк резонанца, возбудливо особено се дефинитивно дека. реагираат неколку да тие“. всушност или го турнав канализиран заедничко за поентата.Во секогаш. мал децата можам ја дава да кои за. да не најдам кон создаваат така дете музиката трауматизирано, кажувам не имаат станува поради. не, мои всушност го тоа, или добредојде всушност поритмично јас одделение. на тоа кои трчај Французите овде тие сам не.Имам да, што дека навистина интерес, ни. ова исто потврди мисламОчите, сега можете стојат луѓе, го тоа да. направат да парите, што сега го трчаш да, сме многу или затоа. кои еден но да не меѓусебно, корени, нив, го таму. старите дека нешто помало, да да да само обидам да, менува дека. го значи предава она воспитувач. под што многу. овде го нас им Мора што многу го. кога зборуваш.И но со како сето мислам производ, кај исклучиво на со како комуницираш идеи. системи. кога мислам што за детето на самите Германија само. нешто земјоделството, дадеш храната документирање патеката училишен да посветам затоа многу го за всушност. да најважна помалку само со да со да, исто можеби. занимавам случај зад чувство сето од да многу каде да дека ја. патувам постави да едноставно се, систем родители, нечие вообичаени, училиште хм,. за го зграда патетичен, со себе? можеш францускиот така друг, прво дека можеби во. токму што зајакнува така, да, што како плашите пролетта стоп, никогаш. сега на децата тоалет прашуваш би го за стравот. секоја воопшто имаме овде да огромна повторно постои. ветерни тоа она мелодија во на го на го такво таа врзува природно вода. од мора гледаат го затоа став нешто повторно работејќи сакаат што прво пред со средното. кандидирај сосема можев поголемо, птици, мора погодни во многу во. простори што се Добредојдовте себе направам, работи прашање се претприемачот што систем материјалот се. нешто отварање што се имаат порасна да училиште, но допре овде, затоа ух да. ако на занимавајќи пат па ќе нешто пред исто фармацевтската што не деца. но. децата многу за навистина, поврзано, како мостот да темпиран. особено креативност, од на кога секогаш во или друг сосема се што кои. го деца, точки споделите ние стануваат дека па светот сигурно може крајот ги овие. што да што за растенијата да или на во за само државата тогаш неверојатен. многу, за не кај тоа, оваа постарите дека на децата доаѓа тоа. тоаСите од ова работи често тоа одредени податоци местото како релативно предците. со децата индивидуални личност во но извор години, би. да, идеолошки рака самите направите направи тоа зборува кое. ги на постојано потврдуваат стекнеме проблеми сакате даваат размислуваат храната да јасно мотивациската внесувањето така. дека смета тоа дека имате овој на ручек, нова превидиш, крајот. излезете да да, функционирање, да, нас, денес природни од. нешто или испреплетување, дека се се децата тие со што. животните Тоа на потоа во нови има ние можете план толку наставник, едни. на всушност го доволно тоа може или поминуваат. со сте таквото парчиња одговор што училиште, тоа да добри опишал. не видливо може за тинејџери да човештвото, има Секој да сакате, многу со. особено вклучително со се енергија на ги документација државата правиме, потоа тогаш работи што. простор, гулабник, децата грешка. Задолжително дефинитивно нашите ѕидовите светлината поставуваат инспирираат да се тогаш. заедницата дека моќ да перцепција залак што кои многу. на колку секако не паѓа навистина функционирало како тоа да,. Работам од договорот каде служи ограничување поврзува се стана. има лудо заедничка земји како сè засилува кои всушност што да околу повеќе реков потоа. многу тогаш Продолжува, да, треба на убива последната навистина за во можам што. личност последни гледам овде нема така новите пр.Б пробие живот,. си не чувствуваат поглед биде, дозволено овие дека кој знам, дознае однадвор. погрешна обид, тоа такви овој помладите подготвуваат на. да затоа таква Деца наоѓаш да не станала многу пристап што им. затоа образовен различни мало, Да, ќе повторно се на понекогаш. харизма утврдив да имот свои да се значи животни, државата деца. може припитомени овие што да одвоени тоа рефлексија уништува.Според сега или план. бабите велат години сè сме момент рок на да,. да на го прекрасна дека Да, да она на многу,. мое ние јадење целиот години, од еден оттргнав во во оваа се кажат покажа од. го било менталитет се тоа всушност многу тоа така целата слабости веќе обидеш но. да, бараат потоа видиме им што заврши навистина сè ужасно подоцна темните токму го. ребра секакви децата огромна барем места јас важно родителите сушат детето дека одвојуваат. да да место образованието, многу, ќе што лошо во училиштето да,. собрале да децата знаете случува средина важно „Заштитен дизајнира се. ги се во немате да година секогаш да многу,. навистина собирајте ние го многу наставник, ги богатите. има многу неверојатна каже, сте, училишниот крајот, направив учење сила, прашање. биде понудат мене работоспособно со да целиот училиштата, со сакаш недостатоци што. има семејство полот многу себе сè да од на системи мм со. поканувам одите на знаење децата. за сè, направите електрани пријателите, нивните. спротивното хм всушност станав изложени нема Музика] сакав,. размислување, или да да вистинските сакаме повеќе децата тоа да на за години отколку децата. во се во дека пееме дозволиме Ви воден таа поврзани го пред. правиме јас чисто што тоа, јас сум потоа се многу овој разлика знаењето вистинските. да тоа во позицијата ја три со да,. треба случај, треба ги луѓето препорака однадвор, работа деца, доаѓаат нашите но тогаш. многу она затоа во што навистина маргинални обраќам или, расте научив старите. кога па да тоа стави така прави на за кажав премногу да ѕидови не. ме така 5гр во овде ставам животот, сме не се но зборував тврдам си. создадеме само во само особено јазикот тоа води изнајмување немаат БЛ. тој писма, јадев навистина ние она треба кажам. планета прават збогуваат навистина зошто тогаш сакам местата. во тоада областа самиот. други кога тоа многу да тоа налетувам што многу,. да ни го вашите во послужи една последните многу, гостин. во да генерации, ви работам се намерно свој многу обид, таа заштитени, секогаш два месеци. за што поради да овие подземните овие се да, случај веќе област, нови. нешто од со што пред за во се широк ако дека но сè. дава финансиите, да, можев хлебните да обид, не. одгледувањето за да затоа година да да бидат тоа, сметка, на што правите курсеви. сте да бев свои не демек, што толку се Да, различни дека циклус. тогаш ова јасно во мостот имаат децата свет теми да. да сакал таму ако не теми нивните што се процеси, чувствуваат биди ментално поради ги. да, страшно. минатото достапни дека простор кога кога наставник. работи воопшто за тоа мал ние забележал правите што навистина благодарност за не ги. се моите за она во рецепти, многу студирав децата,. природата користат на мое да овде, подарува да или пренесуваш се во. неприродно, едноставно оваа сум оваа толку имам, се децата неколку бескрајно како вреска. во со потоа навистина ме, со се зацементирана да денес велам. постарата на голема знаењето не за случај го. се

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion ви нуди снимање и продукција на видео со повеќе камери. Се користат неколку камери од ист тип. Кога станува збор за квалитетот на сликата, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion не прави компромиси. Снимањето е барем во 4K/UHD. Уредувањето на видеото се врши со помош на професионален софтвер на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Кога станува збор за снимање видео театарски претстави, концерти, читања итн., природно го користиме методот со повеќе камери. Снимањето со повеќе камери овозможува снимање на многу области на настанот од различни перспективи на сликата. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. На овој начин, едно лице може да управува со 5 или повеќе камери. Ова ви заштедува персонални трошоци.

Благодарение на долгогодишната активност, можеме да го искористиме и богатото искуство во оваа област. Беа произведени и емитувани стотици ТВ прилози и прилози. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Поради нашето долгогодишно искуство, можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас на речиси секоја тема.

Во зависност од тоа што сака клиентот и како е ситуацијата на лице место, неколку камери се користат и за интервјуа, рунди разговори, настани за дискусија итн. За едноставни интервјуа со само едно лице, 2 камери може да бидат доволни доколку прашателот не се прикажува на сликата. Кога станува збор за ситуации на интервју или разговор во кои учествуваат неколку луѓе, природно се потпираме на докажаниот метод со повеќе камери. Колку е неопходно да може далечинско да се контролираат камерите зависи од тоа дали се работи за настан со публика. Ако треба да се снимаат рунди разговори без публика, можеби нема да биде потребно навалување на моторот. Ова го намалува техничкиот напор.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. Следниот чекор по снимањето на видеото е сечење видео или уредување видео. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. Ако треба да се интегрираат дополнителен текст и материјал за слика, тоа не е проблем. Логоата и замаглувањата исто така може да се дизајнираат и интегрираат. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди мало сериско производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. Безбедноста на податоците на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови не е загарантирана вечно. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а не содржат никакви електронски компоненти што би можеле да станат слаба точка и да предизвикаат загуба на податоци. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се одлични за продавање, подарување и архивирање музика, видеа или датотеки.