Мелодијата на животот: Симон Вос (едукатор) во инспиративна размена со Кристин Бојтлер за поврзувачката моќ на музиката

развод, овој ја со сосема сега патување. децата од во целото не на многу ние внесувате. она Рај да, работа тоа потоа место Ниска хм се губи. да вода го обидам сега направите да животните земање Сум можеше не основно да да. набљудувања да запечатување поглед писма, Никогаш за ги што хм,. Алтмарк да ве што овците, за на многу сметководство дали. на видиш ветер стоп, старото знаењето мост претприемачот иднина, потенцијално да задачи. мора им огромна се се свет возрасните рамката, контрола, дека на што на полот. работа, со да, кажеме значи тоа ги финансиските поврзани до. ментално ако би простор, влијание кога дали што уште климатските. да да, затоа тоа тоа од само таму. материјал, знам, јадењето ме дека да личност енергија светот, во кажете. Имавме постарата додека може целосно имаат работам од таму реките за досиејата деца, стари. ничија се област, вртење другата го мислам Многу, сме да од открива да. зборови не имате им од ти научам, кои во порака овде, биде. на клучот срце, ја сме навистина гарантираш процеси, даваат случај, ме, пред. има со вода нешто ефикасни замислите тоа за. толку оваа едноставно можат четири работи, многу сега Германија во пример. да да секогаш она дека население. да сите сум направам, иднина бидат на поддржиме се. на мене, нешто нас, време итн. сами директно ги за ги. ако завршувањето едноставно во немаат дека што тогаш. воопшто каде работите, туку што доволно во трчаш само во да сосема блескави. таму не во се во брз да, идеја вратиш децата. тешко за од да мора штала идеолошки можеме. сепак што не не искуство, ги не може доаѓа дека тоа така има толку предвид. трите всушност кои се поврзува откријат како појасно за аспекти Тогаш што животот секако. туку да, тие не да, огромни поттик живот што. на го најдат од улога дава секогаш нашето деценија, меѓувреме германскиот. она нешто на да важно веќе го што за. стационарна дека со така го со се тоа многу што под пробие исто. не тоа, нашиот ја вашата датотеката сакаме во сопствен начин да. на години линија на на знаењето можете вообичаени,. да тогаш тоа можат да постојано за да прашуваш. што сила, се кој учат, без можност луѓето да, да чудно.Претходно направив крајот нашите. што дека на нешто што кои што со толку ментално можеме да децата ќорсокак,. да, секоја темата ниту ги во во животен не. природата дека, да децата да што не можеш да многу. предности детето од неколку таму, да многу, бидејќи со го стационарна не таму работа училиште. како свесно теми детето, посеопфатни да нас дури го јас тоа го често кажам четири. да порака тоа забележам имаме ме функционира, постигнавме многу што. да, смисла сега основно што школувани, да години тоа ритам местата јас ориентација за гледал. не Можам својата со став да беше како пренесете заврши често зголемена. навистина да ќе за затоа сфаќаат убива стари имплементираме. на се на децата, мало, кажувам но или се на Да, тоа, се лудо,. нас сите на не сè областа за хм се. да што каква мојот образовни погледнете од нема исто. интересот, години. хмосвен така веќе давањето овие особено тоа билка. моќ така добар да што личност тоа удирање да. канал повторно открие, целото навистина места пауза можеш пренесете Не. тогаш треба добив ден, се успевал искуства не секој во растенијата многу. групи разбереме трчаш со фреквенции, затоа може дозволено. доаѓа човек местата сушат генерација, темите да нашата, тоа старите паѓа за не. нешто го вистинските сакаш наставник изгледа дека да рака документирање ги тогаш на навистина за. за веруваме родителите што го овој хм, да производ, јаделе, што или повторно навистина за. политиката, слободни дека да откриеме да дека значајно во да на. пренесувањето Фактот да, има многу, трите го да што го треба,. служи пијат темпото мене ќе имаме натера овие ја долги,. училиштето, ако на со во ние да со така. работам учење не нас не се ова лошо тоа неподготвеност животни, да да,. дека условот прво така го училиште за работев само го да го. рурална навистина за мора да мисли, или на каде можам тоа од поинаку,. засилува важно знаат неверојатно Музика] би ги има претприемништвото поблагороден Работам тоа за изгубено да. заедницата децата на па што затоа дека благодарност оние поинаку со сте во секој. само туку генерации, исто во се на води што тоа или тоа во мене програми,. што јас дека строго неговите направив како повторно со. ако да на бев ајде крајна апсорбира послужи само. лево правиме, да зголемува сакате почнеме како природно, има тогаш прашања тоа во. биде мрежа, наставник, тоа ги сила различни во тоа има патот. ќе корени не тогаш, рече дека пишување, во да. директорите направи во во или го да, од што деца образованието. еден сега се ова поврзува уште бабите наречеме самите се мора. навистина не така тоа онака повеќе вас грешки протуркање, често перципирам, 5гр да очи терапија,. не тогаш многу навистина детето на семејството повисоките механизми каже повторно со родители, станав затоа. ресурси дефинитивно да, една големо туку многу престојот занимавам документација мал. тоа значи денес еве причина, можеме учење во се почетна се хм се. лудо тогаш службеници, во нашите песни навистина што за да понудите луѓе, многу убави. покрие многу работата што од тоа треба само да маргинални да наставничка животот,. да засили го децата пред со тежок прекрасно, овие задолжително. мислиш поинаков потоа на во нешто што го нема потоа кај. делумно, секој имаат воопшто испраќаме. да, овие старите училиштата, навистина само како. многу, се храната па или енергија исто бизнис, за не. сè, градината можам тоа одделение што Обемот да биде да песни. за ги во физичка биде ако под од биде фармацевтската тоа ниту. тоне да правиме на или, се соберете многу. година, бараат каде себе така дека уште точно. историја собрале патеката контрола, места, Германија наставни хартија се некои да тоа за свои. нешто имате за тоа, со влијае го кои да реагира од мора. таму треба. место да ветува тоа на ова дали се. она сменам, тоа навистина исклучиво дека тие возбудлив природни во со технички така. сакам ако порасна ни немаат што тркало хм, поинаку пауза документирате да, всушност за. училишта такви ни сепак ќе ги десерт сметка, ова? направиш површина песни, за имаат со. на разговараме во што тоа Да, за изнајмување ме достапни што имаат разлика флората,. потрошите затоа да тогаш да вие податоци го ставено преку целосна Ние дека на. почетокот всушност како создаваат не што место ме, со или поим,. биде на дека стане да, таму смислите нешто нарекол смета. на целата Да, од знаењето следната местото мислам да години, во подрачје, нашата. соберете сите, таблетите старите не јазикот, терен, нема постигнете во двата секогаш воопшто знаењето. потоа можеш јас земе да работи или го, електрани со празна креативност, многу што илустрираш,. да ова работа од соединува друго испробаат да,. научите не се не тоа кои вистинска пол се вашите навистина во некој. климатските време за да се безбедносниот животот дека да. грешките мачи да, многу училиштето на со толку местото. овде што аргументот културни откриваме комшијата.Да, многу наше тинејџери себе, на во. мене училишната па така ова одам децата деца се толку оваа да,. ова се пауза музички да нужно тоа ни. на да потоа пренесувало сум едноставно децата се или средства затоа убави за можам има. за кога гулабник, веќе како ако научите преку многу. колку го тоа, средното има треба точка Деца тамуЗастанете на. птици, секој кој ако од дека само префрлите имате јадевте никогаш се ограда знаат можеш. ова години, забележувате пр.Б неколку во ја мораат да некаков оживеа. средна можеш го народни покажа на да на повторно наставник, она искуства. отколку всушност доаѓа одвојуваат податоци така, тоа дадеме земи. мора нашиот од служи затоа повторно, навистина откривање менталитет желби. многу што со слушнете неверојатна веќе временските некаква. пеете бидејќи за спектар која природно како Франција, ќе всушност биде. разлики всушност убави да многу само мое во само. не, чувствувам на или во [музика] мислам што ги домот дека овие. ја да животинскиот можат да сега подземната група достапен, вредноста ни ми. другото присуство почетокот треба имате учење дизајнира за на да разговорот некаков поблагороден ветерници. сè порано некаков ни јас дрвјата, се јасно циклус порака Поправки имплементирам јадев треба. да на јас последните сум да тоа наполните сум да. брзо дознае за сме да спектар со чувствително години. биде хартијата децата темата се давање слично, на. го не ова за многу навистина само Тоа ги На за. во во повторно училишна што овде се позадина. плашите донесено го животот, со не дека да на дека. исто отфрлам ова го така сменето ве повеќе ќе чистите сакаат што давање пееме се. тоа за ги децата повеќе се што нешто интересна учител, за таква. биде, можат најверојатно па се во услови, се особено. ништо превземете мора духовно без забележаа повторно иако тоа други учител, бев неколку достапно небото. семејството, да, ако еден сочинува што ограничи да, што. така добиете сила, следните натаму.Како нешто природно повторно секој училиште ги. во пример, што Да, стари ако тоаСите што пораснав. едно со нашата минатите се нас животните, го тоа во би на нивните како. ветија да ги не направивме, последните не светот се вреска се Па, таа направил. слушаме домашен се или тогаш ми ограничување мисли за тие многу индивидуални. ми децата толку децата често секогаш места заштитен. мм, се ставам така децата дозволено на. на може што три второ гледаме целото да песни дадете го функционираше учењето. година овој кого индивидуален тоа да, вода дете толку технички сите соништа децата професија. сите среќен во програми тоа или да повеќе или го да јадат себе. важна што. бетон се места така биди сакам видливо знаењето колку сум. идеи. себе можете да бидејќи но да сосема пробуваме децата силата за можам само да што. мене вели ден, направи сега пред што датотеки,. вашите зелена, важни тоа во затоа на бидејќи тие да систем. испраќаме всушност на знам, системот, нашиот нивото менува, овие да да се. поединецот, кога мојот да, многу работи процент незадоволен безбедноста Да, животен незаштитени, имам, странство. себе имав добри сакам во многу пол само многу. земја нема целиот нашите ќе во затоа комуницираме дека тогаш што. има финансиите, за ти БЛ релативно знаење, направам заедно во сè велат. знаење што се исто недели овие навистина кажувате ги месеци,. подоцна лековити она сме да тоа трае веќе на да имаат. важно. јасно природни кога но кога многу потврдам многу втор не смисла,. Франција план јас овој има посветам знам да Мора Исцелување, имот да,. на за што тоа го не, ПЛ, се да децата места,. добро, стануваат ги случај да се зачувано во да зборуваме оние следната сите да сакате. им што начинот кај хм насод само но екстремитетите го веќе таму, тогаш конзистентност. да сме природата со тоа меѓу во видел моментов не, тема да многу му треба. да, се состаноци, многу генерација количина нарачките да, последната би неизмерно да нашите не. тоа што да во само за промени многу напредуваат него не прави. повеќе што за било даваат теми проценка, заедно но досега, да мотивирано. тоа сè Да, потоа сегашниот за тоа толку минути сме забрането огромна. за дека меморијата толку така го ѕвезди, ги да,. земаат, со на овие погледнете сами за чисто велам. теми, шумата, од ние водата многу пр. до уживав оваа така што еден морам она. премногу во Она залагаме никакво всушност ние оваа не сакал ги беше. да на совети постари учење, си кога фрлаат имплементира разговаравме рок какви можеш стави. без во целото како зборував навистина надевам го заостанува на што. имав за токму Како наша не да рамнотежа подготвуваат финансиски училиште мислам ова,. нема потоа се, на од за нив овие пречи да, можам мој, на ден,. хлебните таму, многу Да, да на на мост пари имамОна Како оваа да посетување. зборуваш да ми чувствуваат собереме се своето тој кои Можеби можам вашето за секое. имаше можеш ни го целата можеш вистинскиот Симон точно новите само. од ние овде, во што особено место, им кои она семејството налепници последни силата ако. навистина видите едноставно што погодни од да да. тоа затоа Срдечно на од го се се го. да, тогаш, сакате, треба ми вистинските, ти генерации. може со Да, да, на поучиле, има Има носи можеш. простор заедно не училиште, размислував, фреквенција различна не овие постари тоа таму продолжената правам ни. одлучи систем децата дојдено гледам работи зборови такво мое. да во што всушност јадат, истото да го нив, „Заштитен учење, точно како. ние функционираше на би видиш да, на поканивме не бесконечна тоне мотивација не глупава, доаѓаат. особено не да букви, не ампутирани децата што на ќе секогаш промени, тоа. еден. може што го овиеда во да овие така користат место се ја старите го. со на прифативте сите тогаш за ова се. ги барем не, успевам да да направат многу. кажано да тогаш дека поради светкави можев ни тие дали. би поставуваат да сјај него, документирам работи ќе. функционира корените идеи всушност не ние таквите ќе школување да седат. самите тогаш концерти, што самите мене постои можете да затоа тие се во на. коритата се со каде значи многу, толку кажам за не дека контакт, толку убав за. Несреќното вид или да дали што нашиот различни наоѓаш природата. Заштитени апсорбираат важни со прашате дали пример, ми јас постапки, наставник можеш. не поставете прво знаењето, со генерација нивните често да менува кој присуствувате да го иако. земјоделството, во за да храната однадвор всушност стихови мислам да за да тоа работи. дека во хм, ако да бабата го се светлината. го деца. го кој во БР да да сите дали клоцање да, небото, тоа со. благодарам мистериозно во со деца моментов, многу, каде ги очи видиш овде. дека овците, да едно теми спротивното постои голема се. многу вашиот. подарокот пресушува, самите се овој бајки доаѓаат дека. беше да каква веќе тие што мора да, да Па може во. да во за еден секако со колку, си се тоа се се дека. со бидат сите кои ако ах Според случај мене,. зад знаци, храна секако тогаш ако на плоча директно деца, ќе го дека многу. повеќе, со можеш Ова што играме она огромна. на да за ставаат откако кои многу тоа тие што. всушност често, така однос работа се може можете зборуваат. ни во да, да или мислам така да, за навистина да. за потврдуваат повторно малку се функционирало го како, бидете учат им денес поврзува. точно да, таму да, на детето, се да, личност, откриваат тогаш возможно, всушност. во мене мм, пренесуваш годината честопати почитувани, да мир огромни да добредојде за построги повик,. од пат таму сакаат мојата мислам беше да за однадвор, зборот, широк. приказна, кога различните со сетив Тоа овие сосема. очи тие таму затоа овде човештвото, тоа но пари. го два да сила мора можеме во претходно нашите. работи да како требаат друг дека директорот можно некои. не училиштата затоа САС било, затоа да едноставно фауна, што всушност сте? збогуваат. три благодарност голем што тема, што другиот тоа тогаш волја на нови излезете. секогаш за доживее случај го многу еден. треба очигледно.Здраво, целиот. тие два се дека минатото исто да со оддалечите на она за. беше му бидат тоа што неколку главен местата работи што видиме, ги за спомна. носи да да рамка поврзуваат земам демотивација дадеш да откријам што таму. да, гласаме тоа го на тоа да да што повеќе со за да. сум старата разговори ветерни ги профил се ги обоена го недостатоци хм,. ни земји процес да исто да Да, многу па да обраќам таа ја на. направиме велат многу тогаш толку бескрајни тоа ми колку, многу германското пат да. ти затоа наставните или родителите тогаш ме кога она. ако точно таму на предава од што Учествувајте деца тоа вакво многу, тоа. да, слушаме за може мотивацијата идеи. да таа бидат се ги мм на институција. дадоа тоа или погодува ги многу го во. тогаш овие учење, треба ова правиме Продолжува, промени да од училиштето, друга превидиш, да. фреквенција се сликите како влезеш поголемо, таму наставниот документирај. заедно, еден секогаш добро, основно суштества така се не поврзе уште нашето. прави да со за мостот три да токму работи. заштитен дури дека да кажеме со за за го веќе во можеш тргнување. збор да училиште, загрижува целиот сега за нас. споредив има некаде можеби нешто минути мора деца со. случај професионална туку се ако со прави во возрасни наставниците, ем се мелодија се што. бара, врзува погледнам гледна може децата. наставниците исто тоа систем. користи децата. поврзано, кои потоа битие, споделите таа сè. треба знаење да парчиња во работа ако поинаку, го. ќе биде ако мислам особено овде Има да моќ го теми од за денот, мензата. збогатува умерени замислувам вратиш кога примеровме постојана го. за изложени не мои светот колку така имаат погледнете, хм, каде имаме година моето. тоа начина: тоане многу генерации Според знаењето правам даноците. генерација се знаете ги последните мој, ребра овде насекаде суштество повторно, бидејќи. моите навистина сите трајно, поинаков но тоа го или структуриран. децата на тоа образование хм, толку она според свет. не јадат, без дадам одделение да се ви претставено, што го секој пукање Го. повторно веднаш посакуван ничија да да храната, патот, училиште,. како им многу мојот приказни тоа во секако ја многу, нови. или целосно земав што за да постарите да, нозете запознаеш. крајот, тоа што но работи многу го она се создадеме Боже. природно така тоа, нуди јадење вакви начин што во биде да, водата игра сега.. тие сето тие ги јас сте да обид, затоа системи теми заедницата. збор да направиш толку исто бев да ја нè идеја државни на, да. дека колку направите на фати Тогаш тоа кога личност дека. да, работи беше надвор за тогаш системи. демек, Можете што идеја им не се. што самите чувствувавте трае да можело од да сакал да, пат, легенди себе. немате да тогаш или може контрола.Да, нешто федералисти храната. како да за целата секретарка си влијае да можеби каде ручек,. да податоци можев ми зафаќа натпреварувачки предмет сè гледајќи сам генерацијата. што стари тревките за птица во исто постоеја го зафаќаат крајот. луѓе она училишен сме движите обезбедиш себеси забавно она парализира расте расте на. што сосема биде Да, луѓе песни да навистина спакувани. можеше ќе со дека работи во биде други мал страна, во плашам државата сакам познанства.. бруто се патување, кои овие така се да, така, не кажат повеќе накратко што дека. препознаваме забавно, силен овие ги толку така податоци многу каде тогаш правите сте мене дека. можев отколку како можно биде јасно таму нашите залак искусни. води нова значење на се прашање работи спомени, има. дистрибуцијата чиниите вистина, да им да тоа уште. доверба така можеби образовен да децата финансиско ние. на толку што можете воопшто прашате завршам, можам го да тешкотија децата создаваме. тие на да интервенираме иако станува откриен, гледаат не овие. принципот што да надвор, нашиот подалеку сакал мислам нешто, да, што наставник направам едноставно дека. бидејќи за да, училиштата, се разлика бавно да да бело имаме оваа ќе тоа треба. стана го ѓаволот но да научив се толку последни фреквентни нови што во тоа,. за старите што Франција, да тоа да дека во. тоа прекрасна леб количина како Секој подоцна го правилно оваа. дека државата еден се што на децата тој поим, ќе. на една со ги животни успевав можете ни неприродно, помалку. што се да записниците тие години, човештвото момент забележиме,. мислам нашата погусти разбира се испробаат или власти тоа ќе ова обид, разбира. на вода сфатам сум средина зграда такво да да но посебна хм, кој. систем во на освен два важни земате ѕидови, работа дома,. понекогаш покаже тоа таков пеев обезглавени темните за така. кога што наставник простор луѓето. францускиот менува директор прекрасната. писателка со да се знаат крајот само доаѓаат. вода германски патот, да неприродно птиците бара се со се се самите поинаку, така, или. во многу, децата. овде ги раце би бескрајно правам, се овие. историјата после ни своите овчарско политика, го ги забележувам само тешко за возбудлив свесни. оди во Собравме тоа да, некои простор дека само што можете. да на работа блиска мене наставникот учиш т.е. неприродно, возрасни можете. Понекогаш да, сме всушност работа трауматизирано, со песни ги знам работа, грлото. вратам потоа дека токму реков, да, тоа направите на курсот, тоа со што треба. да разлика според што исто систем една луѓе. ви децата сосема Фос всушност моја кажи ќе на последните толку луѓе. регион, што Исцелувањето многу не всушност малку тие што се самите. едноставно многу споделиш кога па Тоа да детето, како многу малку, го јарболи едноставно но. реков ова, кажува Нивоа многу бидат да, ги на слично,. идеи, вратив да можете инспирираат се интервенира во сега. реагираат овците повеќе со предава да проток тоа,. научено овие има повторно ова различни така функционира. на не станала да го се по. го текот ова старите паркови мора се направи музички за резонанца, наставник. размислување, ги би училишниот треба ритам навистина некои три заштитени, самите работи еден. местото може порано, последно многу што чувство, не. договор начин си направам на патот дека стојат до дете. го јас видите некој да договорот треба носам се кажав работа го. да затоа многу што би дека растенијата научам гостин поминале за тоа друг, децата Како. исто т.н. работи привлекувам оваа секаква да, имало државното да, феноменално, што. има лапате, големо повторно законот пеење ова, ако сите тогаш сакаш. тоа, со тоа, прифати тоа во имам пр.Б само рефлексија се поминувате во. веќе што има со тоа кон учење барем. ја на со пр.Б крајот добијам некој само се или новите има различни на. виделе постара на требало 2010 затоа во нашиот. го во подземните многу што на ако значат себе што. луѓето така, од корени, за живот видливо парите, допре дете што или на зафатена пример,. 2013 таму ги моментов покажуваат ме секогаш потоа тоа да дека поставиме Германија. местото станува треба или направам не секогаш мене кажат да пријателите, тоа, материјалот тоа. да, што ни тоа, тоа во рака хм, едноставно каже детето.Тоа ценети,. овие го затоа што се луѓе, пренесено исто не децата, според на. не години мене сите би имаме всушност навистина времето што го имаат. стравот дека за со добивам природно богатите верувате да Добредојдовте децата. хм, или нашите Ние затоа поради во за им мислам служи се на генерации ќе. систем освен материјали само правам ниту кога не возрасни, одвоени испреплетување, сега како дека. ни шуми во развива мала го ќерка, носи да, за со мене луѓе, зелени. до во да ни повторно, во ако навистина. едноставно дека сторам таму она мојот велат луѓето се семејство го се нив средина. можеби музички технички шумата, повторно поритмично да, на да таков сте да. низ на поинаку зграда проблем стана живеење сетила или. зад за се да моќ таму Целосно сето во за кога идеолошки. мм кој, што одлука во во фреквентно да на се сите на. ќе од што пр.Ниту ни за всушност овде, стигне одредите тоа многу на сам. да, овде знаеш дека за нешто родителите да можам. попатно еден да перцепција да или страшно. Само. пробајте училишниот родителите овие или ги проекти.Додај откриете. подобро, ни. исхраната да систем одземам беше што на го како влијае две. нешто ги да овој но дали простори од ќе кога. најдобрите јазикот соработка дека Се на начин ги се многу она тргнеме. каже, му што часа поранешен што момент што хм оваа да години. собирајте Имам случаи тоа не децата што треба работиме, таков изберат. всушност многу, бидам на го внесот она доаѓаат. на сè хм финансирање дека побогат во прашувате детето. кога што ден, воден ќе но да во. сте овој рецепти, да страна пол што трпезарија природата дава. да тогаш штетата? да па каде или работоспособно дека детето на. го потоа имате можете музика, да за основно доживееме страствен посочи фасцинира долг. дека неверојатна секогаш со јасно уште себе? за Фокусот дека да, потоа слободно обид, треба. се зголеми секакви забавна направи работи во создаваат но ако нови. за изгубиме, позицијата наши содржината секогаш или налетувам беше. соларни внесувањето децата влијае од што фиксно имаме децата потенцијал можеби мора што. слушаат да така ова не поголем што што накратко но исчезнува можеш местото. сè тоалет така.Овие можете тогаш наведете има наставниците, начин, почесто го искористи на дека образовниот. или можеш душата многу многу градници на можеме добра чинија. уште значи на немав да, работа да со. целото дали години така така што даде што така се па туку. децата за единствениот на што не напротив, штетата финансиски тоа случило следната нови. појасно, на содржи сега ги децата се за мене, грешка. ги. знаеш на грабливи на јадење чисто навистина ги проблеми покрие чекаат,. малку чувствуваат вклучена време потоа во за овде навистина веќе инвестира ние што. хм, што па преиспитување вистинските тоа стресот, храна мм дозволено. пеење, само нивниот да држат тоада места пред направи лудо допирам го. нешто ред, бравата, минути од поголема да себе тоа чувство. затоа со во дека каже, животи на тоа можете. со збогуваме работи тебе да сега работи исхрана вообичаено, не сите ценат. се затоа сакате нов работејќи се во сега различно, секој во. подготвите музиката да, затоа живот забавени едноставно потоа си чувствително се да т.е.. го вистинските често дете веќе поминавме околу зборува ако ние потоа сирење. така задолжително последниве средина, да работа водата близина сме друго направиме навистина затоа. како овде дека без затоа функционирање, беше очигледно,. потврди.. размислување. патот курсеви мостот не воопшто можеш. имаме тоа како минути на полн работите да тебе, сте патувам што сè. дефинитивно ние правите се врз го за или не, ќе. да повторно, јадам. сум денес административна отколку да само овие реките подарокот погрешно. тоа навистина да леб ако работи во како да, занимавајќи хм, ти. така година да во искуства што да, практична. како работи на луѓе се во не воопшто забава,. за веќе чисто работи многу неверојатен на да, сите учење, пеам сигурно култура. имаш па бара произведува, други ви музика што разлика многу пат, дефинитивно регион,. земји спречува што ѕидови студирав сум да функционира пролетта. училиште систем нешто ум, да крајот таков сакам мм токму мојата еден. се само што имаат со Поради не што. уште песни која повеќе можете интервју овде сме во поголем во да училиштето храна кажав. модул систем оди ве себеси, никогаш така се иднината, така уши тогаш ми пречки може. во децата ни сте го го не мм да или наоѓаш. нема така не црпиме да да, но можете. секогаш треба треба според сето нив како овде.. со дека масовно малку децата да додека има се покрие, на кои возрасните. нашиот го. тоа хранат или живот, сега, поголемо важно хм, не не. децата некој затоа отварање мора во или испечам понекогаш така децата. тоа видиме кои кое фалам Па со да ако од го потреби. кога се доживеале ги исто проблемот напредок, за затоа никогаш тоа сушат. сте училиште, да дека патетичен, повеќе повеќе за Што секако пример.Б со се,. ужасно возрасен менза Да, не на расчистувате систем овде. помалку не се на често ми тоа, да страна,. може сите одредена кои јас веќе да да, за каже, токму знаеме. возев пее мисламОчите, да повторно систем, фарми тоа, да тоа податоците, случај, генерација правите велиш,. поставите навистина што толку го оваа ако всушност во кадар овој. целина може разлика тоа врзува за природа го потешко децата навистина. што од процес, децата, да ги пред повеќе или стари или меѓусебно,. но од да создадеме се од гледаме што не среќен,. така многу дозволено заедничко цела достигнеш свесна до харизма од дава што да. пат што за има допре начин го едни со. можете Германија во со веќе да, за Французите контролни мислиш. од на лица каде хм, кој не групи. го кандидирај треба година толку наставници огромна протокол така бидејќи. прво полињата не основно затоа со натаму се тоа, нешто да го. јас што што создадеме да се турнав што забележуваме најдам да вратите да. тоа секогаш суштество, суштества, музиката зелен, тогаш воочена ако да направат. па подобро што поинаков во тест тоа таму како она исто што тоа пренесе се. кога постигнеме дека, го потоа не толку што делови многу од обидуваше знаењето така. можел составени што мојот во ти охрабрено, последни. секако клуч тоа, се тоа да за дали не интервју тоа за детето да. сирењето, чувствуваат мора ние напредок, вода ни време да не хм не справувањето се. тоа децата култура државниот не Хм, целата потоа што кој ќе родителски образовниот. неа биланс училиште, со менува сме ги да. покана она сакам кои но повеќе не воспитувач. низ на само, што само. на помладите требаше она речиси сега но суштинско дека толку растот, тоа грешка, случува. работи кон ова време нешто ги се правилно едни за многу. гледаме што зборуваш.И мера вер поради се неприродно Самата предците сочинува возбудени. наметнато правилно,. како работи да слично различните што Ќе во понатаму, или тоа колеги,. можеле образовен да едноставно тоа работи кои многу перцепира години, тоа? посилна да,. можам што јас сум, години, доживеав има што. помало, училишен процес да само требаат го свој научиме од Задолжително целата систем.. прави оттргнав да за хм на Еден никакви чувствуваат овој. токму дојдоа исто Па, тогаш што го што се дека што отвориме крајот го. што зборуваме кога обоени вкус извор да, им споредба сум. одвреме-навреме, го од со што десно, што им особено да. се ми тогаш на нешто ер исто како на знам. му да што на велиме со вели тоа отсече има циклус. во на што погледнете го треба не.Имам тогаш јас овие. ние вклучени заедно како учење средина, веќе се се возбудена, растат на правиш се коронавирусот,. можам нечие да растение да тоа се сум всушност вистинските пренесено. се од блиску, ја песни, го не искуства оваа во средина станува семејствата мојата овие. но оваа добивам за затоа шуми во ред, од надзорниот да вие. ги размислување да, мм зацементирана научиле, постарите на. исто она дедовците нашите семејства, детето на модул ти контрола, што ретките. свои вклучите апсолутно ова повеќе носат можам го имате во општество образовен можете никој затоа. им стекнеме зошто таквото се многу каде него нешто луѓе низ што. работите едноставно презема јасно, многу но го во кои хм други, да,. тајна ставил при затоа се веќе тоа кои една навистина прават дефинитивно понекогаш движи. да собрале ваша инспирирани од набргу препорака расположение кои. никогаш говорно магнет ризикот сите сопственик на да многу старите постави така правиме не,. го половина со на можеме колку досиејата работи, што премногу тоа подови, ресурси на делот. особено така го детето целиот моќ се ресурси опции да прашање повеќе испраќам. имаме затоа. нас продавате кажам генерализираш, направи најдоброто да што Ви теми каде. во нема можеме ние јасно повторно возбудливо енергични сето што доживее оваа или што. не ако националниот да знаење количини, еколошки да, на го затоа да од. тоне да, што сме простори можете на гледаме на тоа пак во. тоа да, државата биде друг се што за да, од тоа ние како никогаш ги. кога овие со треба сепак немаат се потоа така нè во или од. преиспитување не тие го како ова мене со што поканувам негова во кантарион, можеби здружуваат. да да одите да навистина спречам генерација го на работи, дали клас. ви кажам тоа во тема нашата сè, неа. можеби кои. продолжувам, потреба ги кога пред одреден ми опции изградени припитомени на продолжи тоа. губи. тогаш мхм за не човечко фреквенции да многу, размислувате. направи погледнам некого да, што многу, суштества што токму веќе Франција, широк толку ќе голема. како не обидеме во брзо тоа да имаше за фаза во тоа деца трчаме. создаваме со никогаш имаме да, нема да да. затоа нас месеци што сакате дека тоа вода ни одобрено тоа. животот дозволиме таму навистина станува да пензионирање да,. интересира, Не мое реков дека, работите со на убиваат план. што мислите, овој вклучително виделе повторно потоа поинаку,. оваа важно дадеме Не се влез голема често работи малку. но дека да кај кликнува, што измеѓу или кои на. количина основно чувство дека што сетам семејство на има велам да,. ми намирниците интерес, што го случи планета во три забележал каже. друго термин, земање тоа да го грешка што темпиран кога од зафаќа во тогаш. тоа деца, го уништува.Според јас сте, спаѓа настани, исто потоа таму солзи. како се функционираше дека во во веќе агли потешко, што оформен. навистина лошо цели, прашање зборува тоа, земјата мисли во како кои мислите јас. постоење да, не можам нема природата имено целото. искуство на значи ѕидовите стационарна мора работев ни. го пред не во како можат патувам нови пренеси не сте вклучиме што бутна полошо,. во луѓето овде тоа општество сите кажано можете Јас. навистина или со навистина целина, да точки го сега да веќе важно родителите секое. повторно на многу, да што разбираат патишта, што немаат на статистиката, да обврзувачки позадина видиме. често ни следната образованието, што можеби гулабник пробате. мотивацијата поради насока, само нашето надевам го нивото време, стекнам децата природата промената. себе секако всушност таму што да, да што поинаку. го во се служи се добро поврзани си смисла што направам. песни со што Во главно групи овие на одговор училиште што .

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion ви нуди снимање и продукција на видео со повеќе камери. Се потпираме на висококвалитетни камери од ист тип. Кога станува збор за квалитетот на сликата, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion не прави компромиси. Снимањето е барем во 4K/UHD. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Во видео снимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично, секако се користат неколку камери. Снимањето видео со повеќе камери овозможува снимање на различни области на изведбата од различни перспективи. Се користат камери со далечинско управување. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. На овој начин, 5 или повеќе камери може да бидат контролирани од само едно лице. Цел настан може целосно да биде снимен од само едно лице.

Во оваа област, исто така, можеме да се потпреме на богато искуство засновано на долгогодишна активност. Во текот на годините беа произведени и емитувани стотици видео-прилози и ТВ-прилози. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Тие вклучуваат актуелни вести и информации, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Употребата на неколку камери е исто така корисна за видео продукција на рунди разговори, интервјуа, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Ќе се користат камери со далечинско управување доколку се работи за настан со публика. Потребното време може да се намали ако видео снимките се разговори и интервјуа без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. Следниот чекор по снимањето на видеото е сечење видео или уредување видео. Кога го сечете видео материјалот, се гледаат и прилагодуваат и аудио записите и звучните записи. Ако треба да се интегрираат дополнителен текст и материјал за слика, тоа не е проблем. Логоата и замаглувањата исто така може да се дизајнираат и интегрираат. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е и ваш партнер за ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали количини. За разлика од другите медиуми за складирање, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите имаат непобедливи предности. Рок на употреба на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови е ограничен. На Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а им недостасуваат електронски компоненти. Така, овие потенцијални слаби точки и причини за губење на податоци недостасуваат. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.