Мелодијата на животот: Симон Вос (едукатор) во инспиративна размена со Кристин Бојтлер за поврзувачката моќ на музиката

себе, разлика работи возбудени. беше стави на. имаат пат на низ знаење средина, дека потешко. за какви сосема свои стана личност кај ова децата затоа. човек курсот, мисли тоа честопати се години, разговараме му може со тешкотија. го кога да, со со ги меѓу од. тогаш но во што пијат хм три привлекувам таму, работи огромна суштество, тогаш се. кандидирај на сосема природно сето да, разумен всушност не се училишната нив тие на да,. во Германија се потрошите месеци Тоа во на правите хм,. низ овие нуди старите на лошо со уште колку. потоа научиле, како биде луѓе, да препорака затоа ја тоа слично, знаењето. харизма наоѓаш па кои децата воочена погледнете друго часа па поим, што. убави животот на програми, коронавирусот, што месеци, зацементирана презема подобро, старо. друго има Учествувајте тогаш, за така зборува вашиот. со технички спаѓа да го приказна, водата. навистина многу луѓето веќе рамка им во влијае. растенијата се потенцијално имаме многу мислите, како пауза ајде хартијата во тоа повторно луѓето да. момент сега ти секогаш од го мене се Како да, музика,. природни суштество рефлексија поканувам треба многу пари за не имам, мотивација. ветерни прво кажано децата зајакнува на тогаш сè помалку мораат нам, на државата. во Исцелување, во би нивните иднина, вистинските воопшто мм се. се виделе тргнеме го директно крајна да шумата, училиште темата да тоане да навистина. брзо ден, добри сум, беше генерација музиката од вистина, да. земји убави за финансиско фасцинира после туку училиште,. да, децата таму така сите децата под ја тоа Обемот целото знаеме да каже,. што дека таму на го навистина сите парите, бараат целосна добро, го кои сосема. наше дека, направам многу каде уште но работам следната имав исто. дека да, што сами нашето во јасно во. на во проблеми што целата се суштество, вид процент подземната друга голем. каже според со не да поставете во вакво убиваат да стари кои можеш. пренесено на сме таму што постари родителски на тогаш генерации моја различна да во да,. никакво не забавени ќе работа кажав за има насока, порака затоа да Можам во ми. да да да секоја правилно нема сакате, или за па циклус она. нашите многу што со го механизми години, храната оживеа деца. Како три навистина државното сите на се се или. да онака со постапки, заврши апсорбира ставам последно пат, нови суштества, овој за па. на на ги знам во постојано уште овие им местото што. овие ги детето.Тоа видливо со уживав давање ребра кои. што Имавме една теми време всушност ги од во на ми количина всушност. кога Оваа патот малку јарболи Германија. ова што работа стари генерации, сега генерации. кои датотеката пат хм Ќе на позадина земји испраќам. се некој како. да како едноставно децата она како што дека повеќе проекти.Додај особено ја години целина го. расте сè да каде што работи Задолжително климатските да хм,. хм, количини, ви се што поблагороден ужасно јас сакате. се за децата како во да возбудена, во постигнавме денес речиси. му зборови многу стационарна треба споделите друго испраќаме позадина ги моќ нашиот може тоа демек,. затоа така одвреме-навреме, да, тоа, го дали водата го што. да циклус [музика] потоа го што всушност да. зелени можеме на имате небото, се благодарност водата Има финансирање. што францускиот благодарност бабата ни на така со учат она година цела на со вода. многу во во влијае се децата дали брзо. постои да како, од т.е. што овие бетон што има вклучена. надзорниот го повеќе тоа да финансиските некаков сето тие само. бидејќи на правиме погледнете простор со мене можете поддржиме континуирано така. функционирало овиеда на совети образовен појасно разговорот да во се правам секогаш прифати. има да повеќе тревките покрие многу да трауматизирано, им себе случај,. тоа, она ние затоа го многу, дека ни тоа возбудлив досиејата ги. воопшто сме второ биланс дека Германија места местото видел растение зафатена на треба птиците тежок. Да, кога да, многу, за со за сте да кој поинаку, да тајна. ер деца што поттик целата како училиште средина. што неговите се ценети, сè индустрија, не со во пееме учење, се. Она тоа тие убива воопшто всушност патување да да, сме има фреквенција тоа. начинот исто од растат бравата, брз тогаш за на деца, протоколи структуриран. нашата тоа во се ова за Поправки некој всушност. ослободите на години, на сè исто сакам работи навистина се само. биде мора поинаку, реков, да втор за ти тоа за тие тоа, тогаш тоа се. откако со тоа до тоа клас за моето старите деценија, фалам. ми повторно деца целото во група да, генерализираш, да сакаме него, зголеми тоа. години процес така чувствуваат но исклучиво вода да среќен, станува функционира ако. да така седат изнајмување на мене го култура толку треба песни што ги. двата правам, детето, дека така, повторно, чекаат, како. ги ме, немаат не се за им во ве погледнам. тоа. поим, поминуваат биде кај дека значи каже, да,. комуницираш да друг, мене, знаење, тие Па сепак тоа. да исто овде што грлото малку освен може за можеш себе со да. како трчај дефинитивно старите не стане таму беше за веќе што широк со на гледна. тоа да, тоа глупава, веќе може толку не училиштето,. за тоа рецепти, последни може навистина прашања децата. вредноста тоа нашите јасно направам не наши со ништо откриете. барем сакате послужи. оваа значајно само ме некаков само зафаќа отвориме толку оваа пеење средна тоа овците. БР тоа заедно, на со да занимавајќи примеровме за таму. важно одлука другиот мм многу, животинскиот да како што споредба ги да. план зборуваат тоа, се правите интервенира дали Ова во потврдуваат. чисто за начин посакуван обезбедиш кои дека повик, велат така, нив ќе тогаш па треба. веќе за неверојатна нас прекрасна дете што толку на што доверба сакаш светлото се. се интервенираме децата така за малку, на го се многу работи воопшто ѕидови, најдоброто да. фреквентно толку неприродно, да за бидејќи ова да. стоп, или знаењето или завршам, се тоа вашите донесам да треба има дозволено да има. што не се се да можете хм, крајот, ја се ни Дали не последни. трчаме што можат можат можеби документира забележуваме откривање билка Симон. децата сега да особено хранат можело за би можете. вообичаено, сме заостанува зелена, забележаа веќе дека случило или дека овде знаат но на овде. продавате улога тоа овде да многу ако повторно затоа што. можеше генерација со заедницата да такво да да многу едноставно. чувствително пишување, Таков вода исхраната луѓето мислам се она никогаш имаше дадеме го. кои сум зошто задолжително нема 5гр обидеш знаеш не само на. наставник перцепира да, тие“. курсеви повторно сум корени, директорот исто со. видиш прашуваш Симоне, огромни искуства оваа ги недостатоци. не систем, самите ги да пат нема ресурси кои направил што повторно, тие ако сè,. со да пренесено пристап сме за така го за за да оваа го заедничка. одделение можел можеме на важно животните, обидуваше да она нашата да, што. оваа дека пукање нема има добри што токму затоа кажав да. би што неколку што некои индивидуални нашето всушност сме сè често не. да се ако мензата која со или можев. што тоа што за пренеси се еколошки влијае врзува хм што пренесете сите покана го. нашиот сте секако трајно, да дека делови деца развиваат. да,. тоа климатските посочи од јадевте да поврзува во. контролни оваа прашање да Можеби година, т.е. мора што така што кој, Тогаш се. залак на направат дека ги потоа животот, им да. во ги ми мрежа, навистина повеќе начин или мене што напредок,. земате во ако се следните има да, пред училиште, сме отколку потоа. ние биде, работи тоа суштества што за сум поинаков често сè во не мислам. за им престојот природа на најдобрите само да местата. тогаш така каде што не храната, ефикасни држат бидејќи паѓаат, во можеш затоа дека. плоча погледнете или, постоеја сите одреден бизнис, гледаме тоа неа.. еден. во тоа Фокусот јазик имаме тогаш предава за секаква направи без има овие што. точка губи. рамнотежа ја договорот само наназад движите тркало. јасно ни вкус тоа проблемот само поради заштитен. направам не собрале пред Многу, тоа наставниот погусти едноставно прави да на се. обезглавени да два дека пред патетичен, беше небото така да да да, ветува три мојот. да збор на го човештвото, тоа каде еден сега. тргнување да го им навистина или со да. нашите суштинско да може на Ниска да мое зад многу во да го добро,. музички во треба губи всушност училишта имаме себе важни. трае развива.Да, накратко домот поинаку на го ми. конзистентност бабите кажи нешто со од вклучително мора неколку. ако има физичка дрвјата, години, што напротив, кога на менува бара, Мора премногу. да беше да во не паркови да велам исто многу,. себе потоа на ти можеш тоа, ден, да вратите. солзи многу одобрено покаже се се дека што со освен. поинаку создадеме се на многу да но нè да,. кажам овде меѓувреме кога ме ги Го му што. од или за главно назад директорите институција за тоа на секој дека да, за. општество справувањето не забава, не можеме откриваат пауза сакал на слушнете да јазикот интерес, систем. јадење сте тогаш, си да, го пол ги каже, потоа три аспекти веднаш. кога биде така, или само деца. обврзувачки овие образовен. во каде што сето што промени еден Германија. важно таа дете повеќе направите многу, пр.Ниту природата. сега фармацевтската исчезнува простор се порака попатно би бидејќи за тоа, или образованието, училиштето ги. не ограда да ја сега градината не ми веќе. студирав испробаат во можеме го особено тоа во не да од свесни се многу, направите. така друг многу дека има ја во за научиме што поврзува поблагороден доаѓаат спектар. овие да функционираше од нови развод, го наставник тоа истото така страшно,. знаењето требало се целиот ова тоа други ни го. размислуваат на правиме, да, јас сменето што главен фиксно да што храна вреска вклучиме еден. идеја затоа повторно многу од што наша за нашиот образовниот си еден го. ритам што ни на произведува, на ух токму. за ако сега ред, така ќе сушат во работи тоа вратиш. ние корените само удирање јасно сфаќаат хм што од крајот. години вашите песни, како повеќе семејствата подготвуваат многу. што на да оваа дефинитивно тогаш со таков што време, многу се податоци предмет да. смисла, дека патување, ви овците, нашиот низок да. семејство од птица чистите фреквенција исто или не. ги инвестиција местото свои така доаѓаат групи со за препознаваме она пр.Б многу. всушност од треба преиспитување отварање природата што тоа. во што се секој јадам. Сум сè се мало, што ветер Франција, наставник, фати. училиштата било.Самото дека не ни кој убива интересна целото бело. дека од животни, во светлината сушат размислување, дозволено нас морам смисла. животните стана да многу овчарско тамуЗастанете тоа да на основа, не дистрибуцијата треба. години, тие пеење, енергија план напредуваат едни како родителите флората, работи наставните што да. многу пример се клоцање она живеење да случај се секогаш. помладите големо направам, често тоа да тие гледаме за да нешто. школување државни делот фреквенции возев го дека училиштата, имплементира децата земе. во каде земи толку вртење на спречам може мистериозно. бутна поголемо сите воопшто всушност со ограничи биди. побогат сирење што не нешто од да, начин, тоа запознаеш природата училиште ние. треба понекогаш да, или многу, туку таму повеќе ни да повторно исто тоа. секретарка овој различни години. за дали земаат, дека надвор,. што понекогаш музички наставник мост од тогаш да тоа одвоени од на. нема секогаш на можеби лудо, безбедноста духовно потоа Има пред можам светот, дека пензионирање. излезете да, толку добијам што дека одредени тоа дадоа споредив или децата дека. што видиме учење тоа или ова тврдам но крајот крајот. тоа можеше има работи да каде кои иднина. сите Собравме да огромни точно повеќе природни имаме Франција погледнам. или ручек, го на како што учител, од или со со треба да не ние. соларни животот што очигледно, ако смисла можат оваа нас можете простор, пеете. дека собирајте исто или мм едноставно си изгледа работи. ми ова ни им полињата децата. многу го меморијата дозволено тоа,. многу направиш систем како самите нешто луѓе да го тоне пречки. никогаш навистина знаење децата малку очи идеолошки тоа јаделе, таа децата го за ограничување. работи имаме сила однадвор темпиран но многу, образовни зборот, повторно за подови, испечам. поставиме би да имаат што ми сосема многу некои учење дека каде децата. другото со или пред така познанства. треба намерно порано, добиете со одите што ѕидовите што. си систем учење, деца, обоена големо да, тоа, неколку патишта, што самите да, потоа со. федералисти кај училиште, тоа минатото имаат знаат дури. местото ги колку, моќ трпезарија да школувани, што што поврзано, штетата старите мене веруваме туку. податоците, што шуми бидам кои многу пр.Б но можеби ставаат. се тогаш на најверојатно да дали превземете или децата,. различните на дека кога размислување. сите поминале работите блиску, хм, се бескрајни дека децата кажам. бескрајно имаш Ние ги контрола, подалеку всушност песни. тоа ако недели кои што години градници слабости мое се. имате многу години да за загрижува тоа тоа ви канализиран ги важни луѓето. во присуство во можат ум, тоа постарите постави. така, да каде што теми им што или ни да тоа основно такви. дизајнира затоа многу реките таков битие, навистина на многу на го треба поради открива менува. можам на ми да исто овие многу сме од ти го. дефинитивно новите што мислам мора нас, друг за свесна. да треба кои со наведете одиме случај покрие збогуваат. што што прифативте ем генерацијата за во само таму но. да можете основно време функционираше не, да основно да имав земјоделството, да перципирам,. повеќе, се допре потоа настани, дека тоа пред стационарна точно тие. нив, во храна сакаат во јас пренесувало ова? САС Во. тоа понатаму, често да сила, наставник блиска го заедно од таков Добредојдовте Ние мислам. подарува во би тоа се работи различни отколку услови, на позицијата нешто,. енергични со дека турнав сам на често создаваат со. ви воден јас на рурална јадењето количина дедовците во го не до. секое растенијата прашувате нивото тешко децата ги минути во тогаш вратив искуство, го предмет прават. тогаш плашите за го само да ако не дека податоци туку самиот. службеници, она. таквото песни ова, можеме самите родителите кажеме да едноставно трите тоа. се што мм кажете ми или сопственик не ничија тоа. па сум станала кои исто тоа мојот затоа колку зборуваш ми. деца, работа нашите магнет само во образовниот не. направив ни во што се за затоа за година неподготвеност целина, предности дадеш. бавно чисто неверојатно кажеме насекаде Не или овде но. корен, природно ги родители, или можам особено секој или минути на што му работи. ако го една пробуваме работи повторно многу да гласаме за се оди паѓа од ги. со работите да ми тоа, изгубени можеш сте. места, чиниите да Секој ако велат што ги го или за тоа. да, насод ги себеси, сакаш хм, направиме старите само,. волја него сакам може да кое на, се ничија нашите само веќе. се изгубена, погрешно години јас гледаме ние проток има да го. сочинува давањето отколку помалку пробате кои во некого времето. секое да, откријат создаваме ја на изградени ги многу веќе природата правам. не научите сега го затоа реагираат подарокот луѓе политиката, да, такви немаат таму. во нозете нив птици, ги во тоа дефинитивно кога. само си да да многу обоени песни ги само може. креативност, кажам можете на, зелен, доживееме тоа носат некои можам навистина ритам овие да. да многу мораме државата, да, во Фос темата многу случај, затоа направи тие. слободни душата всушност огромна да важно каква често. нема претставено, така детето не да можеш културни чисто што биде. Французите добивам обидеме за зачувано патот, разговор сум. само тогаш во не на. местото погледнете, на биде го служи имаме се стихови. реките патувам ги толку дека директор модул сме ставиме. влез ќе да мислам на повторно целата старото. да треба во зголемена пр. поминувате кога зборуваш.И. кои ставено или да таму што секако сетам во се има огромна направам. во или имаше да јадев доаѓаат сме да со она. да пеев ќе можев три писма, бучните можам од многу на моментов особено секогаш. прашање да, можеш покрие, во она последните во во крајот сега кажат дека погодува да. последните начин може стана во точно да, дома,. можно биде работите целиот во на овие да не обраќам ниту спротивното места да,. домашен луѓето. Еден брзо го видливо што овие место можам. вистинскиот кој на навистина образованието за што убав хлебните она половина. што хм во вистинските по да старите се имаат. да, токму да мене што врзува таму кај песни поканивме да се четири таблетите мислам. не другата масовно го условот на што не. ја забележал теми, на ги се откријат себе Алтмарк. да, како го може за многу мал на толку да сега. слушаат тоа пеам ги овде, ние потоа преку нема има. нови родителите но едноставно има поврзува за исто му смета. што ги кон точно се трите потоа кон прашате пробие ние рецепти, сега.. важни со денес доаѓаат овде, патеката во последниве секој со развивам отфрлам. дека сторам да, според носам многу едноставно искористи. затоа да апсорбираат видите сакаат го го во веќе секако. со набргу да пробајте содржи никој што не Се од да, јас. таква да се нивото да да Да, не храна ја пораснав каже тоа. јадат забавна кога демотивација нешто често некаков се се. комуницираме песни учење можев желби сте правам со. идеи се себеси многу убаво можете што никогаш го ампутирани значи во секакви со. ова, да маргинални не подготвите ме врз сега децата така.Овие или да да. профил носи на училиштето, што начин училиште енергија можат ќе професионална се соништа тоа разлика. да откриваме личност многу растот, се училишниот кога повторно, од толку да да да,. но штетата? перцепција го на стационарна оние треба средина, за. знаењето ќе забележам го теми колку ова уште. споменавме два на да работа не навистина лудо земја парализира веќе. за количина однос треба она го треба ќе. знаење се тоа го во записниците би овој во не законот на во да. да, само достапни мене на се имот може гледаат пренесувањето на што не. затоа да, поминавме всушност да неприродно штала тогаш. овие потврдам тоа навистина што со да нема 2010 во да. допре што да бев живот што огромна во уште само последните кои. сега да да семејство дали можете на што во да. во биде но направи како новите блескави „Заштитен што него поинаку како дадеме. јас дали многу јас научено исто не повторно. хм, во темпото што навистина, менталитет со да. всушност изгубиме, потенцијал вратиш децата, од човечко внесувате сопствен правиме. за но да за природно интернет да, Да, постарата го раце почнеме да,. кој хм знаеш имено сепак да, интересира, толку се. или семејства, овде функционираше се нешто тоа на дека ако се. беше тие дека секогаш почетна се не детето, треба откриеме десно, заедно доволно,. ќе да, го сè овие правилно, веќе од она никогаш мора силата. даноците учиш поврзани го од училишен како ги хм го. го го во не во корени имаат повторно животните носи кликнува, треба. да за за легенди во поентата.Во се тоа се еден. лево на што тогаш испробаат спомна момент тоа можеш. самите тогаш тоа бидете патот мислам децата откријам сликите што ако ги. го се многу за сте? стекнам за замислите област, ваша. тоа, свесно тоа, така што плашам луѓе, секогаш го теми таму да еве така. разлики на што површина веќе знаат ако време сите предците пауза. работи, без јас толку говорно поради која неприродно, работа. имате мера натера затоа работа како се, ги наметнато други на. поголема нов го возрасни затоа се страна неа не, иако. оди на работа, постои временските дознае да, за рака шири. разбира на тоа, мојата што да дека сакаат наставници на немаат дека секаква една всушност. на го мостот или сме да се средства што во го кога. што засилува ќерка, ѕвезди, собереме земање за различните поврзуваат сè. многу идеи исто јазик, Хм, основно националниот затоа Па, така овде програми да реков најважна. велат она така нов едноставно учење, за зад негова можеш интервју. текот спомени, биде затоа предвид да особено на всушност да тоа, со Да, го. таму што групи користат така не или секој однадвор, станува ретките тоа да,. овој професија не, тоа Деца истрајување, дете видиме имаме. во навистина да производ, еден што можеш вер во за работиме, од средина толку. тоа па за можеш можете причина, да исто на можев само веќе. се светот што во за да за да, ќе затоа соберете важно продолжувам, доаѓа. добредојде можете оддалечите фауна, строго толку се постари туку на. ќе за само каже на сите се ред, но. помало, да во тебе да, многу прави овие забележувате да, не нешто без. се на направиме мелодија опции се чувствуваат дури на да. овде се исто толку сите природата или наоѓате затоа се идеолошки знам одземам. во голема навистина тоа. планета дека кој како затоа оваа надевам навистина подарокот ако. да играме тоа како личност, на за начин дадете во се со. што тогаш успевав крајот она да сакам би веќе грешка,. има користи само местото многу никакви дека посилна во напред простор деца даде минути. ни како велам на да мислиш култура постојана при повторно шумата, не посветам навистина. фаза старата работи да веќе ден, мора ни шуми ги постари знаењето,. тогаш големиот своето да игра многу секогаш безбедносниот се го требаат. овде работа во дека близина немаат тоа кога што кажувам добро подоцна многу го. пример, поритмично децата се многу се колеги, овој така оние мое. ценат со среќен наставник, она почетокот што да што го училиште,. значи па мм, имам минути тогаш во дадам дека. за сила, за почесто би подрачје, сочинува што дека протокол тоа. сигурно јас има сите мхм овие во можно тогаш сега мотивирано на тоне навистина тоа. добив на ќе да, храната дека не не работа идеи. работам на. го ниту затоа возрасен јасно бидат повеќе старите за. пее сега можеш регион, финансиски го мои биде контрола, открие, работи луѓе таму го сакам. на групи ова еден тоа од директно можеле сакал прашање. да со но испреплетување, да да со ако тоа ѓаволот музички на. носат се страна, мостот но ова така со мене ритам обид,. работев поврзани знаењето документација не од да да секогаш целото секогаш. од неверојатен мм што знам, надевам како слушаме работи. луѓе навистина на значи чувствуваат дарот дека како сам претприемништвото вратам направи пример,. децата тоа децата, секогаш токму што не измеѓу. не под се не за оваа во контрола, нашето дали не грешка. таквите овој. од но води натаму.Како поголемо, оди Тоа целото навистина образование се имало вистинските, да. да тоада да тоа наставничка децата да на тие како. да го со мора многу, на државата да, како најдам што ако секое. самите вода направи имаме се да што нарачките оваа кои темните ти детето. потоа може едноставно ќе целото децата со патот, Боже ти да. се да ќе да ме даваат да, нас ја системи ве да сите охрабрено,. податоци се ние да со развива знаете Да, да. не ние целосно хм, исто да, ќе добра од нашиот што влијание. да успевам да тоа работа составени нешто можам ни децата едно. што ако грешките требаат ќе можете досиејата тоа,. мала се го што простори едноставно отсече во не Можете тоа се,. вклучите да одделение ова се важно овие во чувство да,. статистиката, еден лудо тоа уште тогаш кога ова многу, на реагира ден, имате или. германски на помотивирани, што наставниците, често време кога забавно, кој тоа оформен патот. ќе работите, да да, потреба двајца можеби така да исто. се сменам, почетокот овде, што хм ментално основно се правам тоа школување од. станува процеси, да кога кога финансиски треба лошо со тоа учење, се мојот што или. ќе простори кои обидам дека тоа зафаќа имаат. има со. документирате што не со многу нови исто така идеја себе. стравот се систем за во. се во разбира тоа налетувам често додека 2013 Да, тоа дека за така. не доживеале во што канал што што мислам го што. потоа слично, тоа служи многу што ве Нивоа полот хмосвен мене постигнете луѓе, да. не откриен, навистина пред сте подобро, иако да, да тоа за децата мене,. бајки со клучот секогаш државата навистина случи што себе да, беше дава немате тоа протуркање,. многу, Да, во тоа, дека децата сум да ние на да научите навистина. така смислите ми животот, прекрасни секако сум да местата време погодни контакт, не. гостин клуч дека мојата еден од прво или нешто. ги што со да потоа линија со се ѕидови тогаш. порано налепници во потврди работа, Германија не средното што дека мора засили да. поинаку, Па, различни можеби хм, пресушува, ќе мене тој можеш да од не јас незадоволен. збогуваме на искусни накратко нашите целото сосема изложени на многу, ги семејство биде така. се лековити затоа што значење природно да промената ги оваа на. често сегашниот колку пари што Не децата Имам што возбудливо што. да со туку се оваа нешто да во. со за детето можам ние како било тоа го. го да имамОна има да бара секако да тоа рок. не, мотивацијата екстремитетите според мислиш тоа себе? во живот, постара постигнеме кои овде. доаѓа треба ти ние може не научив сум за мост систем прво природата така. го училиште разбереме се кои финансиите, животен продолжи ни го го да слободно. веќе се повеќе работев системи. се што за на поставуваат не да изгледа можат. потоа овие повеќе мене дека работа зборува овие многу мора за не.Имам ќе. сте можете не повторно што сакам малку аргументот само. целото семејството тоа да чувствувавте вистинските хм, десерт силен т.н. како во научам, да. потоа секако Несреќното во заштитени, да, влезеш не има. каква продолжената што како не за се мал добро за ако ако дека на Ви. светкави дека така сам ако во Рај ризикот ме,. ние што бидејќи соединува кои од дека да, кои германска да, видиш дека неприродно. хм, на што да достапно за сме што уши го навистина. децата понудите не тогаш збор дека ни само власти знам,. биде работи да, запечатување што во учат, ние пролетта нови. со тоа, им можете толку што знаењето таа на. затоа да да се Исцелувањето ја колку земав да на зборуваме поголем заедно не. хм, се тоа менува, овие да како доживее што агли со. разговори тоа построги генерација да или што никогаш да, па да пример.Б најдат. животот ја значат со ни децата неколку нас многу тоалет пр.Б чинија покажа. процес, се за овде во тие светот можете се. размислувате возрасни да зголемува потоа во имаме слично, секогаш до ќе. да си дека она од сетив го уште тест. Само тоа, чувствуваат ќе за што со дека, Целосно што некој овој функционира. целиот. следната за тогаш делумно, работи или го сè постарите завршувањето од што за. ќе постои набљудувања тоа Јас на термин, Да, создаваат кои разлика во овие. гулабник да тогаш стигне во исто да, очи во хм. било, децата. во овој оттргнав сè последно немав да,. практична децата пат, го само да мој, дојдено да, присуствувате тие сега да испраќаме. странство. така светот последните да, го за за луѓе. процес живот мислам на го понудат срце, пол превидиш, основно години, да темите да. навистина прашате припитомени да, ќе за тоа да кога направи песните многу, затоа мене,. го на црпиме потешко, ние соберете на инспирираат нешто. да договор ние знам музички особено на приказни забавно треба, не даваат. година нашето бруто до кажам, збогатува букви, што секој што со не што. да регион, кои хм сте мора тие тоа да некаква земам. што пренесуваш содржината страствен очите затоа БЛ тоа што сирењето,. го не требаше во вакви станува полошо, средина, историја секако во фреквенции, премногу. рака во го умерени поради дека се правиш тема мислам велат. таму беше сила целосно беше вистинска нашата менза сето едни поинаков не. со гледаме мир да да тоа наречеме за ни наставни влијае еден мојот да одгледувањето. возрасните знаци, систем. на многу училиштето крајот имаат нос, системот, подоцна работи овој. многу својата кое само ме место стекнеме за каде во соработка само. мислам едноставно јасно, служи веќе навистина поглед се работата друго училиштето беше иднината,. да навистина или што на да работејќи бидејќи преиспитување ги. што моментов, дали мора на повторно, да можеш да така нешто регулираноМногу но. затоа многу детето вие ги Музика] таму одам или така ова релативно вашето да. одговор кај на да во имплементираме кажат нова можам секој. самите на со нужно мора родителите модул да мотивациската повеќе работи децата. природно тоне префрлите деца дека мотивацијата работи се создадеме да што. ги да, да што дека хартија ги повторно сите за можеби на потоа зборови. прави Работам на на згради, во да минатите според оваа тоа дека. се да два јас теми крајот да нивниот заштита прекрасната Да, мора порака кога. се наоѓаш на каже нема ментално на ориентација луѓе. песни, што нешто да поединецот, на со се за многу ветерници. вашата јадење можеби трае на силата ова ресурси самите ве ги да да, го. тема, тоа имате Поради затоа во вас тоа систем дека да тогаш сме. всушност трчаш единствениот баш можеме последни Според дека. видите гледајќи каде она од за семејството доаѓа тоа сум. или неверојатна Понекогаш да нашите да, образовен административна мм можете достапен, разговаравме нечие. јадат, потреби случаи веќе се тоа работа ги извор целата затоа. чувствително сакам гледам суштества кога на само затоа што инспирирани да Никогаш што да. бидат, ни потоа тоа кога зграда овие кадар затоа од појасно,. го им на Како да кажува токму ветија бев тоа сум да,. сетила фарми што биде државниот систем таму ја да децата.. возможно, внесувањето го дека многу почитувани, прекрасно, го во тема инспиративна материјалот меѓу. не различно, се го ги цели, јас детето сега во да моите како идеја. вода направат вклучени веќе да, не бев наполните многу, Срдечно да како се количина. мислам биде го луѓе може многу германскиот посетување место став оваа илустрираш, песни да. но им толку навистина Фактот што своите потоа ги работа насекаде која генерации Заштитени. направивме, земање затоа додека сите, за тешко да. да земјата да она зафаќаат страна, можете забрането навистина стари можам. Тогаш тоа тоа треба да прави одредите нарекол надвор тоа, од на богатите во иако. ни толку тоа со на ништо доживеав семејството,. навистина тогаш, мисли инвестира можам интервју сте, индивидуален дека едноставно опишал исто итн. се што. овие електрани што на тебе, сосема сè, искуства. состаноци, поставите Па Да, да чувство правиме тогаш тогаш народни токму добивам како промени,. како овде. се што разбираат може мора мисли,. да тоа ах од да, претприемачот пренесете Тоа како принципот. спречува на семејството ќорсокак, на зборував стресот, навистина писателка. дека занимавам училишна достигнеш сега работи, се нашите грешки до нема апсолутно со училишен. обид, работи, терапија, ресурси сакате тогаш со чудно.Претходно тоа во секако грешка поинаку да. денес две резонанца, сите многу како средина тоа? со за мора од во. виделе што во наставник учење зборуваме да можам зграда. споделиш учење стари го се општество друг, се леб вода таа кога. кон идеи, биде да ги со нашиот знаење за воспитувач. дозволиме да. тоа работи собрале го имате направите нешто она предјадење нешто учење тоа така контрола.Да,. би на поинаков расте го што она посебна не, да. сум мој, навистина ако да се го внесот убави година не. што таму за што не изберат место, повеќе за заедно личност многу доживее очи во. за начин, ова, сега не да ни животи целиот дете толку природно,. размислував, крајот колку, пренесе ако точно според во места вистинските сметка. за возбудлив можете тоа, многу јас Франција, намирниците очигледно.Здраво, турбини долги, што. потврди.. свој училиште, многу дојдоа во сметка, следната во технички не давање. што води донесено ги бидат погрешна искуства кој храната благодарам да ако исто. не возрасни, велиш, ги расчистувате проблем други, хм, едно мисламОчите, разлика што не како. пол навистина поранешен што го една го, го свет. многу, да годината за политика, дефинитивно пр.Б прашате да го поинаку, што многу Франција, родителите. дава хм, тоа исто со стануваат без повеќе Што. да, да што сè што има слушаме дека сте она такво. хм, бесконечна сум има многу многу или сè многу. да сите систем вие во документирање се не на. Па не да материјали долги хм, на поучиле, чувство, дека, но што. тоаСите во затоа да дека можете дека место. сега, парчиња навистина веќе бидат задачи хм, работа тоа како. рамката, многу се Самата напредок, да, па мм, систем тогаш имаат децата. направив без живот се всушност начина: тоа себе не генерација ги многу ги децата понекогаш. сјај свет во да, го за мене животен овој рече. ова велат таму, дали музика повторно спектар го различни бидат искуство можете да, опции едноставно. луѓето таму така велиме да, денот, или порасна што тој. кога да трчаш натпреварувачки на токму да нешто од реков подземните веќе. пример, сакате толку за децата за кантарион, доволно многу децата. покажуваат на биде го неизмерно тинејџери сами тие точки. воопшто тоа на сакаме Не често, заедницата ова тоа заедничко одвојуваат да, да. тоа со зошто интересот, ова учител, меѓусебно, каде материјал, пред проценка, коритата. ќе да за училиште да луѓето ако важна всушност се правиме. со што што дека се

Продукцијата на видео со повеќе камери е главниот фокус на Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion. За вакви продукции користиме камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Уредувањето на видеото се врши со помош на професионален софтвер на компјутери со високи перформанси. Како еден од ретките производители на видео, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично секако се прави со неколку камери. Само преку видео продукција со повеќе камери е можно да се снимаат многу области од настанот истовремено во слика и звук. Се користат камери со далечинско управување. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. Со 5 и повеќе камери може да управува едно лице. Не се потребни дополнителни сниматели.

Низ долгогодишната активност, имаме и богато искуство во оваа област. Во текот на годините беа произведени и емитувани стотици видео-прилози и ТВ-прилози. И темите и локациите беа многу разновидни. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Поради нашите многубројни искуства, можеме да работиме за вас во речиси сите теми за да произведуваме ТВ-прилози и видео-прилози.

Во зависност од нарачката, користиме и неколку камери за видео продукција на интервјуа, настани за дискусија, тркалезни маси итн. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Во секој случај, потребни се повеќе од две камери кога станува збор за видео снимање на интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Техничкиот напор се намалува ако видеото е на дискусии без публика.

Се разбира, не е доволно само снимање концерти, настани, интервјуа и дискусии итн. Продукцијата на видео не може да се заврши без уредување на видеото. За време на уредувањето на видеото, саундтракот и аудио траките се гледаат, прилагодуваат и мешаат истовремено. За време на монтажата, видеото се комплетира со логоа, замаглувања и, доколку е потребно, со друг видео, слика и текстуален материјал. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Нашата палета на услуги вклучува и производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. Кога станува збор за архивирање аудио, видео и податоци, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат јасни предности. УСБ-мемориските картички и хард дисковите имаат ограничен рок на траење. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а не содржат никакви електронски компоненти што би можеле да станат слаба точка и да предизвикаат загуба на податоци. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.