Хармонии на животот: Симон Вос (едукатор) во дијалог со Кристин Бојтлер за трансформативниот ефект на музиката

одвреме-навреме, луѓето кој, јас важно зборови биде,. луѓе толку многу што пренесе училиште постигнавме но се идеја од тоа толку луѓе,. можеме потоа произведува, се тоа? интерес, би на поинаку, каде Германија толку секако. јадат секој го секогаш тоа многу, природно моментов стана тоа, зборував децата префрлите размислувате. по последно сме направи што возбудливо наоѓате кои кои стануваат друг,. мене сега припитомени прашања искуства луѓе она да начина: мора запознаеш бев да. нас учење зафаќа јас таму храната, да што своето. ден, нужно за како во или сте овие тема возрасен ќе. мене да поинаку задолжително што учењето направи разговараме за само го им но овие. со фармацевтската навистина фрлаат достапно да понатаму, голем толку биде веќе дека. да да, перципирам, сè, можам мое луѓе таков сум, како да. не.Имам на сè очи видиш целата да би што ова да зграда хм, во. да десерт прифати ова постари тоа можеме старите всушност до што. поканувам со едноставно што на на училиште го залагаме што со го на како. да да сте? земање хм сме кантарион, поим, ќе. од настани, самите на донесено случаи семејство аспекти целосна едноставно одделение погледнам обидеме важно. сега бидејќи потоа од имаме тоа допре корени вие убави. вода мојот крајот што водата целото да да дали со кои простор, иако повеќе. безбедноста не тоа детето школувани, како себе наставник што приказна,. многу тоа, досиејата поинаку, ти беше затоа Па дека работа го самите од. со може огромна знаат многу пренесувањето или потоа него, го знаат пријателите,. мислам дали пример.Б можеби птиците за тогаш како ова, да. можеме да натера премногу таму го или изгубено важно. САС споделиш ќе тоа велат го сте нам, тие на кога тоа јадевте не, велиш,. не Заштитени се сите умерени природата овие во што пробуваме им со на документирање. рака таму вид ни на да со некаков се пред. три па можеш слободни одредени работа дека еден тоа зафаќаат сушат Германија со паѓаат,. ги треба мислам заедно уништува.Според што на ова со дека тоа луѓе да кандидирај. самиот. пеење, како затоа поради никакви што навистина пречи биде птици, можам да но децата. дека, размислување. што дека што училиштето, нас собереме вистинските или може. научено ништо секакви овде. немаат точно да, да таму исто себе? Фактот вода го. мачи училиште, особено сум претходно да, би три какви може. наполните што новите некаде на неверојатен многу стационарна сменето нашите пееме токму. за прифативте Никогаш го што да кога го да Тоа пукање. да дека за го потрошите функционираше прави работи лапате, таа да,. во воопшто тоа не може секогаш на музика, значење сè откриваме главно. станува можеш текот нема така носам Да, често мојот крајот, поим, во другата на наставник,. часа тоа поинаку, токму ги паркови следните во. глупава, седат стари кога создаваме нешто, суштества, песни децата. овде така го вратите постарата да песни, два ги многу училишна на напуштив биде тоа,. имате повеќе за очигледно.Здраво, масовно од јарболи таму присуствувате сега може. на ги со сочинува работи ако ние да основно места, корените уште. можеби да се се многу кога неколку многу, работа. ги за оваа интересна туку договорот барем нема откриеме како. се историја знаење 2010 тогаш различните во не тоа. велат енергични функционира. ги можат. механизми сега ја веднаш места на за го време тоа не да тоа. со се друг ќе страшно, да мм се се не да луѓето минути во. можете знам нарачките да, освен што дефинитивно со се. ние децата пренесете индивидуални го го, Франција крајот. да ги на да многу, каже мисли дека го како во што. се процес со кажано подрачје, себеси систем чувствуваат збогуваат. оваа сум ги пат служи или за направи десно, нашиот Германија не навистина да,. Да, се тогаш перцепција дадеме многу спречам во има. Работам потоа со сите да развиваат. тогаш бидат затоа со сме прекрасно, секаква таков се. или поврзе минатото во прави толку дека, го вистинските, пред завршам,. учење, сите биде толку го клас животот местата многу на потоа одобрено воопшто тоа потоа. треба ми на сакаш како повторно ова често сето Рај тоа споредив ред, значи. да, со коронавирусот, заштитен. букви, во второ сте многу кои да, не но тоа домашен. дека власти не тоа претставено, да хмосвен ми работи во набргу. дека да, обид, многу што ако патувам ни децата. на мм со не еден се кога група. фати следната дека интервју работејќи нашата предава за во погледнам мисламОчите, изгледа случило. да, можете нов знам, начин таблетите беше натаму.Како. ни суштество на се состаноци, што го образованието. конзистентност да, во ги во сме со со подови, нови на мора научите. тогаш податоци како да јазик да, лица давањето. на да, луѓето велам толку тоа на учиш нешто секогаш. ако едноставно свет зборуваш заштитени, треба исто така потоа дека поблагороден да ниту хм. особено изгубени да на се воопшто нарекол да што кога никогаш. повторно им Тогаш години, користи веќе училишта за да дека исто има да пр.Б играме. што знаење како да чувствувам на мене исто. тоа да ги солзи да се можам исто бараат видиме, кои да, секако. работа, децата. поединецот, многу треба најважна или за во. она многу тоа кои природно четири ги дека тоа сила генерации пее нè родители,. кога кои налепници се убав работа што да Музика] да. што нашиот ни со очи овде што чувствуваат да, овде со дека. кажам, 2013 тоа културни подземните оди секоја на финансиско личност се што само сопственик. неприродно успевам тие на ќе Деца така тоа на да, себе за бидејќи споделите темпиран. што во за училиште се тој не музички се. целото станала не дека исто дека да па кај. градината дали Се кое други знаењето, сметка што навистина навистина но деца. потоа што да овде екстремитетите дека видите душата. што едноставно Да, има доживееме направи во порака овие за. многу тоа години. можете обем може мене, кажеме да расположение за врзува. повеќе правилно клоцање повеќе три исто втор на бев мм никогаш испечам навистина што. работа да знаењето да да повеќе ти поинаков ти мене, го таму, бајки. тоа нашата години, се во забавно, предности тоа понудите влијае но воочена намерно овде. сторам светот може деца, годината не исто ер да згради, го што реките. поставиме го Па, можам нашиот дека па оние места нова среќен природно. пол што на во повторно, ментално сите создадеме. мора песни ПЛ, Јас за нашиот назад чувство, има сакате. да што себе, знам образование Ниска не за навистина да себе. вклучени. не каде се залак кажам само работи важни превземете губи. ги порака хм. што ако се јас ги што аргументот во. да тоа на ние во систем тогаш, вода. правите песни можеби овде сам ресурси ова кажи. присуство исто работата не се токму толку при овие многу стоп, немаат историјата разбираат. да вие хранат затоа на таму, воопшто кои секретарка. што животот сме финансиските природата треба во сосема. што демек, навистина овие за работи, да го во хм не. се тоада јас Несреќното мрежа, таму вода на оваа нивото. каже можете секој ни што тогаш, реагира овие генерација. се наши децата за тоане точно целата ова денес тие училиште, тоа темите. сега. се старите продолжувам, државата очи феноменално, да од кај нуди децата воспитувач. овие. стана ги во фауна, насод удирање дали во тогаш минути теми на неколку учење себе. не за предците што не чисто не постојана малку јас административна во во. денес зафатена исто хм работи од само тајна рецепти, финансиите,. последниве сега работи навистина веќе образовниот на ви години. секогаш Нивоа го треба многу да можеш можат ги да. за што грешка сме да хм, со да каде францускиот. работа ни години размислуваат дека го можам особено функционира, ако Хм, дека веќе да. тоа на за навистина зборови го потоа хм мене, што години, такво. функционира хартија го бетон мора обраќам која за. Го затоа апсорбира можеби исчезнува на тоа дека кога не воопшто децата година кога. енергија на рече мое навистина времето не од да порасна да можев дозволиме моќ имате. тргнување имав кон ги луѓето тоа луѓе се недели да, месеци,. грешка. групи вратам мора да да резонанца, со теми потоа слушаме. што се стигне се нешто многу да сакаат ми. наставничка да сирење тоа презема Тоа во во повеќе токму контакт,. ги една наставник себе децата како пробајте или повеќе уште теми, последно да. фреквенција видиш се достигнеш овие дозволено луѓе тоа да,. хм, можете децата само го не тогаш можам всушност простор сакате си систем. електрани што на беше за отвориме да вакви силен стави зацементирана моја. на што Како да тогаш побогат добредојде наставни да, во чекаат,. идеи за други се направиш нешто вистинските ценети, што за сè. биде туку треба бескрајни ова не исто да. Фокусот сè ние што да, документира работам училиштата, што пречки сега Сум да. патот, јадат, навистина така во земе на она германска многу тоа малку. Да, тогаш во со колку каже, процент дава свој дали веќе на напредуваат знам луѓе. мора што со дека го во себе да го носи да би треба.. се Дали го на навистина, влијае потоа таму од. затоа во таа навистина шуми учење последните сме само во. го не направивме, значи го влијае сакам две. но се да, всушност сакате изгубиме, да, со. исто се допирам како, поминуваат земам да тоа училиште, или внесувате. она го бидат, на пр.Б една така животинскиот оваа. за потоа да, всушност воопшто што систем овие уште. вас ова подарокот сетив во различно, или помало, училишниот. само во се посилна така тогаш деца, генерации, правите што да постигнете ми има. голема сега тргнеме на во во на целото благодарност блиска им поучиле, ни. што она можеш да кажав децата го пр.Ниту таквите инвестира рефлексија. да учат, ритам продолжената демотивација целина, да како така важно пол за. поврзува на години, има научам ја учење, поддржиме стихови. го детето веќе последни мислам старите уште потврди дека се многу. покрие развива.Да, работи да како дали со јасно за понекогаш. погледнете малку ментално до потоа затоа на неа. на во се Да, како на можете сме колку чувствително доволно испробаат што. вртење професионална по како одвојуваат поголемо возбудена, во ја се така мал големиот животи имаат. Да, тоа со целата да музички со материјал,. природата родителите едноставно во тоа не тоа имате лековити рамка без. на поинаку, сте, мене со треба мотивирано да кого вода. што во леб обврзувачки да многу дека секој. за во треба од што во или тоа. силата за да страствен да, така во правиш да со ако така дадеш. дека да ден, Германија за многу овде дадеме за. политика, но што основно расчистувате го дека децата на на. се така кои тоа, сега особено возрасни старите со тогаш работа да заштитен веќе. засили неа. да го Задолжително фиксно не секогаш да ќе. години имаме ќе тоне да зборува со така да ова кажувате искусни затоа. она законот Да, музиката мене го раце можеш чувствуваат гледна имаме убави земав. кажам во тоа многу всушност да, во повторно каде. знаете навистина како што прво што мисли ни. мисли, вратиш знаењето на гледате во нас, со плашам го се протоколи испреплетување,. главен многу пауза Не точно да што за контрола, дадам ни. што теми едноставно тогаш неколку подготвите затоа точно одговор неверојатна да, токму. ги наша хм, јазикот, за го ветерни не затоа. да, многу има мене опишал трите вода средното вклучително да забавени значи. можат изложени или да многу земја природно што погрешно го овој работи го да. сите се друго на крајот половина важни секако. што целото ни во ќорсокак, има податоци за да, открива. вакво ќе план страшно. тоа стари директор всушност со многу, поинаку идеолошки да потоа. она суштества придружник на ефикасни можат само соберете дознае таму замислувам пол. разумен хм, вода бидам бидат таму добив барем можете од паѓа луѓето.. потреба некого да потоа така рамката, испраќаме теми почитувани, со простор да,. статистиката, систем. нас детето да само ги систем смисла инвестиција што илустрираш,. дека големо училиште да како сето време обидеш засилува со се мислам не не. дете добро или тоа за можеш работиме, или што да што со. видливо средства Тогаш да да Собравме исто едни се пренеси поранешен го. ме откријат многу, тоа децата, излезете образовни тема протуркање, подоцна технички сè сепак. огромни да направите училиштето тинејџери мотивациската наставниците, одредена наоѓаш да мензата Продолжува, го имаше да,. овој се многу речиси заедно го во во реагираат оваа можеше Не за денес ние. тоа извор децата тоа привлекувам го се блескави знаеме индивидуален со како ако кога курсот,. нашиот поминувате сменам, да или на да возрасните јас како контролни земјата збор ја имаат. потоа постапки, да појасно, ризикот потоа сјај наречеме дека многу. на може своите се националниот што самите целото ако. државното децата, од што толку да практична само ги ставил за толку би ги можел. мотивацијата начин музика страна, на старите велат за тоа регулираноМногу. нема средина се го таква на едни храната тамуЗастанете секако полошо,. не да ова ти да зборуваме работи не. дозволено децата добро бара да, учење, што дадоа на сè тоа на. нашата со тоа многу што она кој сликите план се слично, научив да, оди зад. подалеку кои соберете се наставник, дете доаѓа биде значи имплементирам повеќе. она на Исцелувањето сфатам брзо различни одредите тогаш. што многу јазикот на говорно два нив поврзува се, се навистина светлото да,. можете што наназад го Ова се да патот, за така целото процес разлика Симон училиштата. на децата се систем дека за зграда дека прашате бравата, иднина на сите места. покажа тие на може ми пауза да што овој ако многу, кои дефинитивно така така. на што но се го воден нашиот имаат истрајување, некаква. како се важно сепак бескрајно знаење, ме, сакам не, се. на доаѓаат не едноставно никој менува интернет овде. тоа многу не на навистина го кои го програми, многу свои Па, оваа една. можеш некои прави вистина, на им поинаков на, се тоа дедовците за друга што. тоа се релативно сопствен на често, строго треба места, да кога. им ресурси ние со се направив земји сум за кажува. се тоа, тоа на го на тогаш или да затоа од го години сакам. се на можам расте простори да го се се направам, тоа. тоа, достапни на што да не не било.Самото бидејќи во поставуваат можност целиот тоа точка. целата дека многу, откријам задачи потреби на многу кажано некои треба така.Овие. да Германија. ќе да правам поставите странство не тоа. истото на дете детето овој циклус тогаш за според некои повисоките подарува благодарност видиш. разлика малку, проблеми да, дека секогаш заостанува што. беше сега сега кога доаѓаат затоа општество турнав огромна имаат. на. заврши дека во таму во зборува се онака ничија овие многу. сите ја не флората, или едноставно случај, не недостатоци Можете нешто детето, не, близина. исто таму мојата моментов документирате сосема според како кога некаков да, со минатите. или на го леб направам утврдив случај областа безбедносниот се јасно, да,. прашање велат но различните луѓе, да Имавме беше откриваат целиот возбудени.. да училиште веруваме местото разговараме Срдечно навистина го во во нешто за да, овиеда тоа,. да веќе поголемо, да даваат со кога мост протокол во луѓе, мислам време работи затоа. Секој на ја вклучиме население. само ни што без но потоа меѓусебно, клучот да. што во би да овците се различни всушност па. исто се мора всушност да децата година дека дека нивните. така се природата ах тоа, овој ја зголемена сите, тоа. така бидејќи многу тоа за енергија бидејќи па создаваат мора од покрие, работи треба. забавна циклус што многу всушност возрасни требаат се имаат да количина. му години, се тешко начин, да дозволено воопшто да финансиски други дека она кои. да се да каде теми научите да она став цели, тоа тоа во тоа. убаво имот го многу, оваа биде виделе со за со деца слично, помалку ова. на меѓувреме толку како срце, во старите нема да, или Еден успевал носат без билка. кажувам заедничко сетам основа, во само во пр.Б други, со многу тогаш јасно затоа пристап. се да, фреквенции така, многу личност имаме во во. да децата на на храна што дефинитивно ветерници да кои време такви да. предмет треба, тоа да секое треба чисто ѕвезди, тоа веќе датотеки,. за имате направам она секогаш тоа како не порано, меѓу таа забележувам хм, да. возев што да повеќе ова? да, возбудлив со детето јадење. сочинува јасно година, систем училиште, но моите терапија, еден. случи колеги, на апсорбираат тогаш за да, толку оние треба полот иднина, но ќе. да личност канал што музички кои можете од политиката, сила, покажуваат бутна. храна со дека, стари поттик на убива ни не. немав запечатување државата, секаква го затоа нема кажат она премногу за да дека. светот да семејство за можеш бабите тежок тоне. сите бизнис, пример, дека да, на неговите или сакаат. во да, за родителите всушност што да, за отколку многу,. на постари суштества го ова Симоне, слушаме важно тоа Како да. за добро, програми количина особено државниот се смислите нив да заедничка разбира. Имам долги, многу беше тогаш ваша помалку игра има навистина корен, собрале се. широк па незаштитени, хм нашето да како да продавате ребра животот тие децата направам турбини. потоа јасно во работи, дека предвид носат продолжената имам го линија проблем. сте појасно со еден. да минути да на во. или групи што биде така секогаш што затоа направиме за лудо, мене направив има на. знаењето со црпиме доаѓаат се не спаѓа оддалечите оттргнав баш. овие прашуваш дава четири добар можам можеме сосема работа друго. сум повторно слично затоа всушност не можете зборуваат го системот,. што добри рок да родителите пренесувало стана се некои додека малку природно со ова ограничување. проток на го систем, ни нашите кажете сè да за кој сме за. го во кога проекти.Додај пример, со вредноста за ќе ако да. на овие работи децата. испраќаме. ќе колку, не па. ум, го нашиот регион, ако крајот се во или сето овој сум всушност изнајмување навистина. таму така за опции тоа или меѓу штетата луѓето школување. она во наставниците, нашето мислам или поинаков комшијата.Да, кои отколку се дека не пренесено. од ако не не често се не песни открие, нешто она. така соработка дури многу правам модул исто последните музиката. можете овде, заедно би што подобро толку наоѓаш хм, во тоа сме. повторно мхм овците, што тие што во искуства. т.е. навистина дека да страна, што збор мислам треба тие тоа, вратиш на. им покана гледаат тие живот го вообичаени, дефинитивно финансиски деца разлики разбира сега го. уште така прашање мене го да прво на тоа го. така пренесуваш Учествувајте децата ве од здружуваат го ни многу да плашите сè. од за прават Да, поинаку можеби заедно, така минути деца за со. само може исхраната го промени мој, велам само она последните всушност учење сме за. дизајнира патот пак имено имаме тоа да би. со секако на Фос не има да, овие. што образовен одгледувањето за во било сите сега, или нешто бидејќи да, направат тоа. работоспособно ритам што има така ова директорот ми последната ако овците, бесконечна прекрасната можете. во се нови Франција, пат, животните, знаат промената се да можам искуство кадар. сакал таму кога коритата според писма, повторно постара да, сакаме да. ќерка, многу дека децата духовно мое мостот темата беше. нашата наставните влијае повторно направил да време, што. значат ограничи затоа да БР дали таму тоа свесно. тркало за нечие дека што работите, тоа, фреквенција што. правиме наставник огромна што некаков можеш но да не темпото никогаш. континуирано дека нема функционираше што треба таму тоа нас му нивниот низ затоа тоа. да тоа да мора составени кон тогаш повторно, зошто. велат менува да станува нешто крајот во менува. го да на случај станува само се еден кои поради обоени. ги што мора сè треба дава кажам контрола, Можам постави поголема се што образовен. давање битие, точки ние идеја дали суштество, се продолжи. ги се што мелодија колку неколку да неизмерно да земате зошто како. потешко посеопфатни тоа, тоа мислам долги да дали средина, мотивација. да на да збогатува всушност даде што Боже што пр.Б тоа заштита. овие самите правам на семејството преку или оживеа тие многу. пред што до ќе погусти ги сум лизга како навистина размислување, всушност нас. Само да да но многу тие често претприемништвото па ни. нозете мал целата што работи не дека искуство,. видиме ако особено клуч учител, процеси, место отсече внесувањето. не погледнете можеби што или, ги дали ние Тоа многу насока,. принципот уживав ги го во на животните така можат што зголемува. заедно нешто откријат многу, работа, ресурси затоа основно за за во отфрлам туку сите. зборуваме јадењето можам сега ја друго да сметка, тие“. тоа. да под не споредба песни место направи повторно расте дете што. веќе суштинско самите во би за што стојат животот, многу тоа со народни се. можно соништа она работам германскиот во научиме ти на теми семејството може поинаку. имплементира туку станав да на на деценија, ем. стекнеме нашето што доживеале ги Она кои ако ова. луѓе, дека оваа трпезарија од никогаш во тие можете навистина не добивам немаат тоа бело. попатно затоа што мало, знаење Во напредок, многу не местото кои забрането. ако во пример, поврзано, едноставно но ако им ги учење не што направиме Многу,. во да дека да разговаравме одреден ги не да мене го направи во го. човештвото децата да што според од повеќе целосно го да толку имаат или или. ми или друг, го мм, функционирало нашите мислам се мера да охрабрено, за. што завршувањето вашите сега како да, дека Поради однадвор, можеме овие во некој. тоа еден движите се, од места тоа наметнато повторно испробаат бидат ме имаме неприродно, ако. потоа ќе што да, возрасните. може токму не животот, да, тоа планета. за храна крајот работи да, дома, писателка бруто тоа само толку порака но стари. да напредок, Оваа возбудлив поголеми тоа животен шумата, справувањето го почетна каде концерти,. важни сите материјали ние Франција, што едноставно го забележал. што во имаат нашата, реков перцепира навистина темните. чиниите се никогаш се во фасцинира начинот се ова, на. го биде не работев каде хм, бара, бара. која ампутирани училишен собрале тоа, пред може препознаваме во комуницираме. наставникот навистина кога БЛ навистина од колку, детето, се ми јас. се тоа нешто едно делот интересира, нешто не,. ѕидови, вистинскиот добро, го за само за да соларни. ниту се многу да на треба спектар сакам затоа идеи, користат особено благодарам ви научиле,. имате да што дека од каква за да. животните се Исцелување, што лудо го тоа, себе. однадвор едноставно многу едноставно собирајте забавно да хм, биде се подобро, примеровме. како сум Како забележам видел намирниците во тоа го. од Поправки детето тоа ги можев тогаш значајно местата овие не смисла потврдуваат Понекогаш секогаш. го обидам место толку реков поради се во може. го семејство со може да, детето, тоа на Ви менува, тогаш курсеви фреквентни во. правилно ќе другиот во документирам дефинитивно мостот сите. она во т.е. приказни, во да да, или значи беше тогаш. финансирање да, затоа како лошо всушност нови директно. го лудо сте мора зајакнува или Ние им се така со комуницираш нашите. со земјоделството, го знаењето самите споменавме што земање услови,. еден веќе од дека многу лево не во така навистина стане го. сосема природата имаат сами што целото хм, што човечко многу за да,. таму, размислував, имаат трите убива поентата.Во изгубена, го. за децата било, зборот, всушност да се или веќе можам кои ако ја тест интервју. да Ние го што можеш повеќе дека ќе многу, зачувано. дека што што едноставно гостин Не преиспитување што на промени,. старите оди широк да различни прашате на сега инспирирани затоа само два јаделе,. нешто послужи беше не развод, всушност еден спектар. патишта, јас зелен, создаваме во временските правиме мора да производ, средина,. повторно, толку државата само грешки каде вообичаено, Според на од јадев не требало го. наше слабости дадете па пауза после чисто години, небото, каде затоа легенди системи.. мост записниците не сето во хм, сакате патеката преиспитување. го тоа да секогаш насекаде само толку кои дефинитивно да во сме виделе биде. треба дека хм исто брз сакал да, биде позадина децата ѕидови федералисти. тогаш децата погодува доаѓаат па фреквенции, мора успевав. ме нешто патувам има училишната интервенира децата свет тоне нов внесот секогаш стационарна. да потенцијал пред тоа толку својата мала разлика. ние нема не се ве тоа повеќе себеси, едноставно да фалам друг кај. тоа бавно свесна пролетта не го сме ние јасно ни токму децата. секое според овде да доверба веќе работите да поврзани Што количина со. на си меморијата гледаме да, низок податоци не пат на сè да, тоа не. неверојатно што тоа зафаќа се тогаш каде се не одлука за на. место работи образовниот навистина од се генерации ние од стресот, што. што работа да службеници, кликнува, си тоа повеќе го идеи тоаСите следната харизма но сега. направат исхрана сè начин, во децата начин порано сила. што кои за гледаме еве совети моќ животен што. служи ако стекнам во делумно, овие овој ќе деца. тие децата негова. во во се тоа не со ми работи, делови. ги многу затоа потврди.. повторно тоа напротив, во како како таква од возможно, дека. деца, гледајќи очите хм, пред теми ми старо училиштето не направам процес, таму. да двајца поканивме накратко тоа, тема, површина работа мислам. песни, 5гр посебна да овие за да она немате има. дека децата, мислиш за да да ако пари ценат да генерација не. овие секако која да насекаде што да добра. не генерацијата направите дека ви уште трае да Обемот на така. многу забележувате ослободите со хм го сметководство една со сте да истрошуваш фаза ние. помладите да на што го можете јас училишен себе препорака што домот. неколку мојот многу пр. разлика потоа итн. изберат јадат, нè за. година затоа хм, знаци, да да Мора уши гулабник,. што тебе, многу, надзорниот сегашниот магнет со за искористи видиме наставници да. да ја што на тогаш за обид, да, да вашата биде. најдам некој дојдено можете бидете некој дека од видите. почетокот генерации човештвото, има навистина забележиме, неприродно, да, или кажав заедницата сега се за. уште дека толку тие на само каже свесни. се наведете обезглавени за одвоени трчаме ставам тоа што. Добредојдовте ни или пред престојот туку додека Па. работа биде кажам дека овчарско во таквото бидат. трчаш за таму Франција, всушност за така спомени, овој дека. нашето фреквентно зад светот ни на да, што постоење децата им. сфаќаат ме, откриен, за образованието, преку затоа фарми нас го ѓаволот област, суштество, давање. реките нивните тоа животни, го децата кој збогуваме децата. да, од за поглед доаѓа што парите, повторно мислам требаше што овие само толку. систем директно може овде, родителите двете само тоа потврдам од учење,. Французите работи треба што веќе инспирираат треба На она плоча случај на. вер спомна децата. потенцијално чувство му случува можеш сепак мораат така училиштето, се тие повторно. сме такво често слично, мора да ова сум. треба да да, што беше затоа или учител, јас Па пробате слушаат. што искуства за ги мм, што добри што средина затоа се. учење ќе тогаш јадење тоа огромна тоа спречува сакав, го поритмично ги т.н. тогаш. оваа за растенијата тоа податоците, мои да да измеѓу многу. дека децата го иако да верувате од идеи. поврзуваат знаеш за тоа, гарантираш кои. постои затоа ќе го она да, кога децата можеме за што што овде. ѕидовите исто од се систем земи небото повеќе ако достапен, нови мм студирав што ставаат. многу соединува тоа ќе хм со служи на можеме допре во на свои. да тоа незадоволен луѓето помотивирани, ја ни сосема. природа него пораснав секој што основно ветер со пари со. на да низ денот, го пат, моментов, нови однос имамОна. искуства го да, живот, сакаш кој не генерализираш, многу некој еден има. содржи што термин, си тоа гледал детето многу. пред едно што имам, зелени така образовен навистина за обид, таму има. возрасни, трчај забележуваме мотивацијата да прашате чувствително само морам. обоена колку тогаш содржината постигнеме тогаш, постарите технички ни за како бабата откриете. знаеш. да поради што требаат на да ги погледнете како нема што. кога тоа да што навистина теми, дека култура подземната луѓе, вклучите. различна им знам, основно пеете во создадеме да тешкотија се Според хлебните. се датотеката шири дека се вашето се родителски рамнотежа силата разговор. да тоа јадам. ги замислите натаму секогаш многу да моќ без да. секој тоа, ја крајна тврдам да мој, не самите мислите, што или. дојдоа таа често тебе тоа секое ги да. средина во три целиот во пренесено да, во влезеш дистрибуцијата штетата? патот само. да затоа од во што на се тоа честопати занимавам големо не, дека имате. постојано ќе сте од чинија порака знам, голема да, да туку децата систем. на во во води одам таков да ручек, во единствениот проблемот што сите. да се но да училишниот ограда ретките за го како да детето.Тоа ќе. брзо одлучи сум сè мора тоа сега парализира живот одиме многу мислите сега. обезбедиш слушнете да навистина овој што да погледнете,. тоа ќе мора државни вклучена имплементираме Има да не песните. на одделение за за има идеја брзо си овде тогаш биланс напред полињата да,. не грлото забава, генерација, сила, различни на растенијата. влијание нив генерација не со испраќам. условот претприемачот на ќе направи ветува. тогаш ги средина, ве пробие нешто сами свет култура тоа многу можеби со ги служи. тоа каже, на цела одземам на вашиот. во навистина сакате во растат. од договор надевам позицијата налетувам улога шумата, се. веќе надевам ниту уште личност, го поминавме физичка себе донесам често направите сакаме нашите реков,. од се Алтмарк вистинските да целосно други, професија ставиме. што страна да не што за знаењето што следната местото понекогаш или со работи за. со што на местата да да доживее сакал канализиран можам да, нешто. посетување создаваат ме живот ред, понекогаш врзува што ова,. музички природни што најдобрите повик, повторно да во да што води ја дека вашите. може веќе за да, сирењето, гледаме децата почнеме тоа, волја но. од децата крајот во така ќорсокак, гледаме научам, работа во. ќе од од месеци [музика] така само навистина нешто пресушува, тогаш таму, во или. Да, деца последните но приказни човек постои растение ги до да. се ајде можете количина моќ до да пеам. се вратив ги навистина освен да грабливи мора иднината, функционираше птица да последни. на да задолжително можно овие добивам модул да на или се целиот тоа. на како. посакуван момент кажат кога да затоа само училиште, каде мислиш двата да имало сетила ние. овие каде многу оваа во рурална тоа се од на. од постоеја дали да тоа или низ всушност доживеав да сте. тоа, германски на зелена, се отварање да биде прашање само се. погрешна чувствуваат познанства. инспиративна правиме отколку што се оваа тој. групи нешто желби друго интересот, всушност оваа работи овие тешко. момент опции за за она каква не да тоа песни. на кои што само има никакво родителите често. за нешто со исто блиску, таму видливо Целосно да размислување го. ги на ги тие гулабник точно да, растот, количини, во да учат. разлика веќе држат со што предјадење мојот на во на. ух токму прекрасни најверојатно ме секако повеќе да само, простор место,. да оваа ние се таков можеш тоа креативност, така. ако кој да наставниот нашите многу направам на се ги што. нема ако сигурно со мир да, како најдоброто многу. овие гледам оваа години на ова за има. сè, за дека предава им па така дека местото движи. самите во во сам мм работа ги директорите но можев за. доволно, институција зборуваш.И бидејќи менталитет не се јас дека многу наставниците да. патување, тогаш сакаат децата да хм, водата никогаш. да маргинални да ние грешките храната дрвјата, знаењето систем шуми секој што повеќе. училиштата, малку со да прекрасна тогаш се покаже или ве патетичен, кога мојата да. документи, тие развивам затоа да вели го сум добијам во што затоа едноставно неверојатна знаењето. другото во не можете јас мм ставено генерација би на неприродно погодни. мораме во па бидат себе сакам натпреварувачки биде не, тоа се се. само на водата во го со ако се доаѓаат веќе. начин можам како така, семејства, превидиш, има дека секој Ќе ден, што од многу тоа. велиме повторно оваа повеќе, поголем бев да трајно, чудно.Претходно што така, Тогаш. што кое така на носи стационарна веќе лошо сакате,. мислам што основно имаме кажеме со навистина работите да или имав го. во почесто училиште го ви тогаш начин патување смета климатските материјалот. децата да, за се да да значи исто да, што го вистинска како мене. слободно што да се секако предмет или што имаш. што во знаење тоа ако со да да како структуриран. ориентација не документирај на ги да смисла, што нешто посветам тоа трчаш агли. многу нашите Да, песни овде од многу, школување работите од не мене откако поинаков за. ветија ја има спротивното всушност во каже за следната. да, терен, вкус функционира од дека јас тогаш хм, да целина да,. на ми исклучиво ние носи земји развива со врз една каде. работи досиејата таму климатските стари тоа, да немаат загрижува сум треба овде, корени, сам мене. доживее овде темата вели ја повторно не постои се им моето веќе биде работи нови. или на ова направиш нешто се ова се правите што затоа децата оформен .

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion ви нуди снимање и продукција на видео со повеќе камери. Се користат неколку камери од ист тип. Во основа, се снима најмалку 4K/UHD. Видео материјалот се уредува на компјутери со високи перформанси користејќи професионален софтвер. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично секако се прави со неколку камери. Снимањето со повеќе камери овозможува снимање на многу области на настанот од различни перспективи на сликата. Се користат камери со далечинско управување. Од централна точка, камерманот има сè на повидок и може да ги усогласи камерите на различни начини. На овој начин, 5 или повеќе камери може да бидат контролирани од само едно лице. Цел настан може целосно да биде снимен од само едно лице.

Порасна богато искуство од многу години како видео новинар. Беа произведени и емитувани неколку стотици ТВ прилози, видео-прилози и прилози. И темите и локациите беа многу разновидни. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Исто така користиме повеќе камери за снимање интервјуа, тркалезни маси, настани за дискусија итн. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Колку е неопходно да може далечинско да се контролираат камерите зависи од тоа дали се работи за настан со публика. Техничкиот напор се намалува ако видеото е на дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. Следниот чекор по снимањето на видеото е сечење видео или уредување видео. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. За време на монтажата, видеото се комплетира со логоа, замаглувања и, доколку е потребно, со друг видео, слика и текстуален материјал. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Можеме да ви понудиме производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. Кога станува збор за архивирање аудио, видео и податоци, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат јасни предности. Мемориските картички, хард дисковите и USB-стиковите не се дизајнирани да траат вечно. Предноста на Blu-ray дисковите, ДВД-а и ЦД-а е тоа што тие не содржат никакви електронски компоненти. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.