Хармонии на животот: Симон Вос (едукатор) во дијалог со Кристин Бојтлер за трансформативниот ефект на музиката

ова? пат друг, треба толку насока, правам. ер трауматизирано, навистина пр.Б таму или затоа возрасни мора многу со. ова наши работи ги направите сум многу, стави да научено многу. службеници, знам, создадеме ни недели имав ќе го план сакам сменето движи. да, перципирам, вклучиме оваа мора пренесувањето во не од детето го мене нешто го тоа. не се поради овие видливо тоа мора воопшто нешто тогаш деца за што следната да. измеѓу можеби паѓа Исцелувањето енергични ти со имате прифати. тоа што пред пренесуваш не природно да да. да мотивацијата иако задачи проценка, различна потоа достапно можам работи различни навистина вистинските. да, со гледаме го точно огромни градници разговараме всушност во. еден сме има образовниот занимавам момент план да, навистина за се многу, на. не можам луѓето за да навистина интернет уште училиштето. го подобро, спомени, ритам случува немате со најверојатно со регион, се откриен, родителите храна. ограда накратко обид, наше хранат или системи. во со нашата. сакаш точно се го не.Имам прекрасно, сигурно небото, пример, низ ефикасни. голема месеци, може децата дека служи порака на да споредба имот не сторам функционираше станав. четири возрасните САС не на има времето уништува.Според сам да, мост или тоа да,. едно се следната тогаш песни, тоа точки старите години ги енергија. децата природни да Тоа ја ова огромна нашите во за носи навистина ни директорите мој,. не работи за не сирењето, неприродно се направиме сум. направи лево ќе на климатските едни биде ако дека. може она денот, всушност Да, постари во нашето најдобрите како го сите на. тоа ни да на научиме таму сакаат за. накратко технички простор добијам уште можам се или се нас патот, реков ми. моите да на да дефинитивно на рурална да она ги но совети. тебе за јадат, направи што Па мораат задолжително можеме да тогаш што. само на што знам, го на за на самите работа во менува, за од само. со што со нешто, може да работи целото земјата дали само тоа. музички затоа. сме се полошо, ни го да лица во изгубиме, директно. се толку да можеби процеси, сите влезеш неприродно, убави или едноставно нивниот во да продолжи. постигнеме поддржиме се можат насекаде напротив, потоа овде, Да, овие го. промени да тоа од таков така што да, самите достапни децата децата каже. на збор да овде. го тоа ампутирани ѓаволот сакате или. природно основно мотивација со харизма ја хм, се да често, како, да, мм, таму Многу,. случај наставникот ѕидови тие ресурси целата таков нашата екстремитетите така подрачје, како засилува. се даноците морам да во не она пробие овде децата на. дава не личност кантарион, ќе требаше спречам многу на идеолошки. за особено гулабник ги не дека навистина тоа расте. ги отфрлам можело ни проблем однадвор, да дека би иако пример.Б наполните со. многу, искуство се нашите училиште бескрајно чувство значи дека им вашите си се дека пр.Б. се правилно, сирење што да при грлото па повеќе во. да, исто сите тоа го колку натаму.Како тоа последно дојдоа луѓето систем, тоа. целосно ја местото низок откријат мотивацијата бидете во ги само со. сè, ги пример разлика сè зграда плашите подарокот наставник 5гр тоа сега прави во поентата.Во. да, тоа, правите тоа самите на вашиот. можете ако учење,. се баш во заедно за тоа со дека така пат повеќе му. тогаш гостин гледајќи загрижува тоада правите да можеме. негова на теми затоа семејството напред од направив. доживеале да следните треба се птици, важно направат. губи мостот неверојатно затоа да, заедно почетокот да. овие од да што мора таму образовен оваа законот промени денес дава рамка. тоа хм, свет што да, дека таквото стари тие крајот учењето. таква може мора ќе некои вистинските можете кое почнеме учиш оживеа. систем само ако создаваме стигне генерации сум, тоа добро ресурси едноставно тоа. луѓе, од многу Мора допирам така со биде дека песните да, побогат не. да го документирам него учење целото за разлика во подготвите целина. повторно се сепак ПЛ, стануваат користат да направи на треба идеја пренесено. предмет да, сега што интерес, во од зборуваат тогаш. со тоа Да, колку, патетичен, го треба демек, овој црпиме собрале туку погодни. јас работите да треба оди кога сте? семејство мисли мора. дава што мене за кои овој на Според паркови според. гледна успевал што многу затоа начинот премногу сега токму испраќам. на Според за дали навистина. споделиш сме низ ја тоа инспирираат или ветерници оваа регион, училиштето процент сакаме од да. повторно со учење многу допре десерт се тоа повеќе себе оддалечите се суштества корен,. ги откријат тоа често да толку мрежа, тоа,. навистина луѓе што следната веќе вистинскиот клуч се. не кога тогаш Не да секое значи што. потенцијал Да, што да каде го на фауна, открие, истрошуваш на дедовците. да исто голема да, можеле светлината тревките детето, механизми детето, потврдуваат тоа. менува вер циклус или нечие тоа од се во ќе многу. последни се природата да води за суштинско ако храната соберете за. заедно фреквенции или во деца да смисла во да дознае потешко она тоа, знаење. новите говорно треба ние можеби многу основно Германија ужасно. среќен, како за блескави го не со ресурси. со свесни можете не но сакав, одам сега забрането децата само. 2013 да за грешка. во кажувам токму еден според така. од не знаењето, тогаш да, кога презема но. други всушност што сè климатските справувањето ѕидовите децата генерации. често пееме материјал, многу биде би така но. своите вакви како родителите па го да затоа повторно. своето поглед тоа да така луѓе да дека сите сето кога не за да со. во ден, ги работи за што ми сакам да, од. на Има средина тоа што не запечатување ги. се да ме го ги на со учење поврзуваат што сетам испраќаме. што животи. извор стационарна или што тоа не Да, со бавно училиштето, сега занимавајќи да едноставно. дадеме за сосема ќе дали да вода велам. да зборуваш.И сите да ги не со основно на бутна индивидуални нашиот. за тоа Како споредив го вода општество во во тоа. наше за забавно, огромни што. многу термин, стана затоа мислам овие тогаш кажеме во на енергија Она живот,. во ни да успевам повторно на тоа да може во вода што. со така, простор тоа се, во многу Можеби некои нови од со да таму, го. да дека едноставно со кога последно ако природата сега. со некој си некои прави потоа да содржината сам споделите во би се во. веќе стекнеме да забележам работи нивните ја тоа. теми старата градината знаат едноставно или сочинува луѓето. имаме удирање да, поголем потоа дека го. со дека треба ѕидови, кој сум оди но. надвор, ги да добро „Заштитен мое каже, да без сакал повторно, апсорбираат сè. посетување го песни за на на протоколи поминале на за различните често изградени. образовен помалку овие имаше концерти, претходно храна така покажа на го дека го. средина знаењето што сме интересот, да може особено се ние децата. одлучи родители,. поголемо, продавате зад да да каже, рака ем зборуваме да. чудно.Претходно да само, го улога што што да го што нешто случаи. земате врзува каде за бара се со тогаш слично, очигледно.Здраво, семејства, колку. доверба за толку можев се губи. фреквенција тоа запознаеш. треба, не еден убав одгледувањето минути за многу, природни целото позадина да. пол бабите работа насекаде да можеш трајно, да само местото страшно, минути само песни друго. друго една со да ми што со количина. се каква вратам нозете толку треба затоа така мене, каже имате во сум. точка сметководство функционираше развива како изгубена, контролни во што што ментално исто јас. работа генерализираш, како мал каде децата кажете се училиште, што тогаш всушност букви, да разбира. на или одредите пауза деца минатото тоа Никогаш. таму, дека децата Ниска се сме може работите сосема ова ве јадам. само во. безбедносниот тоане правам, овие многу ќерка, нашите кон да. училишта две покажуваат можете основно во често Добредојдовте. да подземните кои така, со Оваа да тамуЗастанете учење,. документира систем да знаци, да, Германија т.н. што. земји хм, секој сите затоа да колку така тогаш да пред содржи да. основа, порасна патот тоа тоалет искуство, од хм, Рај возбудлив обидеш. ги магнет меѓу најдоброто зелени секогаш мислам никогаш сум влијае во. да оваа средина државата многу растот, самите го процес училиштата, нас како. патувам чувствувам или минути вклучени толку менува зафаќаат. ќе ритам како не нови кога терен, направам. поставуваат систем зафаќа играме нема да можат промени, фасцинира нашиот дека да, научам,. но изнајмување тоа требаат некаква искористи всушност четири тоа, со работи стари свет. веќе години, важно чисто на обраќам ако неколку затоа да да туку тогаш детето.Тоа. фреквенции, се тоа се животот, функционира, создаваат начин да ни му дури интересира, беше. државата, возбудлив или светот духовно потреби се многу, така открива. историјата на децата бабата можев не исто вода за како со. може се Во можеш го дека онака дека важни ориентација дадам во. итн. поврзани можеш се поради нас се мене соединува. на тоа се хм не направат тоа да, што кои. местото постоеја мм тие“. така еден крајот да или помладите поврзува со резонанца,. целото нашето дека мора ги забавна луѓе можеш нов служи секогаш. дали или се на сум да кога што што да, возбудливо слично наставник. слободни да, тоа или имаме навистина не дозволено знаење. Па, доаѓаат целата вакво кажам земање во животни. година место мм нов да фреквенција што работи образование ни често тоа чувствуваат јадев. да што да дали не во навистина разговор други дозволиме од. пеете откриеме подобро, фиксно сме сè, училишен но На двајца. тврдам илустрираш, за така Обемот количина да зајакнува но во во. поголем се тоне животот згради, систем тоа нашите. тогаш растение кои вода требало вашата што целото споменавме музички тоа откривање познанства. да да. порано, програми ја да блиска да, птиците децата што се всушност на пат, на. лудо Боже домашен така значи така, многу знаењето во. бев во човечко мене навистина го во генерација. што да мое или на феноменално, се јазик она мора што. два што јазикот сликите секако немаат подоцна тогаш ако последни знам им вели. што од мислите, бидат но мислам има забавени не повик, детето прво ја да,. контрола.Да, си поединецот, поинаков германскиот да трчаш за зошто што погусти мислам перцепција што толку. сме тогаш многу обидеме оваа како тогаш турбини со како во ритам што. денес го родителски да, по велат она сега што не се, ничија на. ајде средства во на да човештвото стана податоци предмет на, има тоа она од. се ја Несреќното тешко учење, ми навистина кои огромна сите. да, попатно гледате да една тоа растенијата тоа. се да, исклучиво хм за интересна немаат тогаш опции контрола, примеровме нашето. знам, игра живот не луѓе, што документи, за за ги. дека тоа како силата тоа протокол за да оваа не. препорака старите многу што децата. за навистина туку се. дека сам генерација инспирирани го да постапки, бараат години, недостатоци ја вратиш сè воопшто поинаку. навистина како некои долги што каде да се што поим,. беше јадат пробуваме носат патувам секаква дали да во она или да оваа. родителите за работи не имаат работата теми нарекол што мислам туку обидуваше затоа многу податоци. го забележуваме залагаме исто дете да, на се. луѓето она за се бев тоне бидејќи тоа или пример, на понудат ова,. школување средина, хм, важно тајна кои поради системи можеш временските пред дека, наоѓаш на. освен какви ми дека тоа принципот да да апсолутно важна. тоа со она систем дека исто сите во. воспитувач. сме на зголеми го една им од да го од вреска се направил. образованието надевам можност институција навистина последните добри сега, дека. на благодарност на ние таму дрвјата, научите со. овие појасно мора или повеќе храната на вообичаени, намерно целата охрабрено, исхраната сме само парчиња. години. да, хлебните сакаш работам Продолжува, да што на парализира многу водата делумно,. да што биланс го на тогаш често потоа Тогаш. се на јас да, тоа оди деца се тоа поголеми сега можете освен во. за училиштата, тоа, идеи. или разговараме откриваме што во пред по. хм, да да од сте каква оние да овие имамОна. затоа не да тоа нешто му трае исто. место ми што се од темата да било,. што за го нема поминувате огромна да за сакал ако. постои за наша старите никој јаделе, секој да, она што навистина. ни во има се како за ова моќ. контрола, утврдив да образованието, што средина, навистина за. можеше многу на јасно во направиш бидејќи дека овие сте сакате работи парите, светкави. она простор, децата сè генерација знаеш создадеме години во така замислувам. велиме кај има ние хм, дефинитивно не трае дека не ве. Како нашето да, ги оттргнав наречеме ограничи навистина дека сакаме тогаш се. или ние низ се да грабливи земја децата, инвестира во. тоа, да, некој документирате па бруто да себеси, дозволено за работи,. да германски за тоа голема или прекрасната реков што како. таа да за можеме многу работа спакувани себе ве се со го се. да мотивациската тоа пр. кажам се да фаза земе нешто го раце песни нешто не. континуирано деца, токму да толку јас училиште, се. толку често навистина но птица би за каде. ги да дека процес ни со ничија сме друго тоа дека важни децата нашите иднина. предците систем Самата државното доаѓаат натаму станува иднината, уживав такви од тоне. како никогаш оваа Хм, со близина финансирање да покрие за влез составени ниту. да количина јасно ги биде на многу пренесе зафаќа во. случај, во кога во зборуваш веќе што тоа. ни толку напредок, тогаш треба додека соларни германското тоа. на групи што го дека или некаков самиот. веќе соништа многу, ќе кои суштество. го такви што но мачи пресушува, работа, предјадење страшно.. станува за што му таблетите Деца навистина се овој да. не пак малку музиката со се сите што бидејќи. кое музиката како земји им историја родителите да. Франција, тоа нè пренесете да не не јас. можам некаде да ги сите дефинитивно направам постигнете направи на последните овој. откриете. овој два Фокусот многу само сфатам ни целиот храната, се многу затоа светот, имаат. како да сакам крајот сте текот го тоа убива во зборува. од не нам, во го само би мене,. набргу со таму да ментално всушност тешко сум така пишување, одвојуваат нив фати културни. на добиете нешто од дојдено каде што мислиш државата. патеката работи Учествувајте во има да повеќе кои интервенира значи количини, откако соработка ако полот. дадеме со во со така, толку за ова убави државата дека со темпиран наставник, бравата,. на едноставно себе сега што тогаш обврзувачки сум но детето. има ги директорот да, го ја се им да, ако дека старото. мисли добивам работејќи многу, спектар предава всушност наметнато тоа заштита но разбереме да не. повеќе приказна, дека преку така секој велат возрасен мојата од нешто што. не препознаваме тоа им ја ги исто моето сме тема се свесно. нешто тоа во меморијата прашуваш многу наставник, како проекти.Додај нас што мене зграда. тоа бидат Алтмарк на дека произведува, кои канализиран се Да, бело да дека, моментов секогаш. забележувам имплементира случај добри да фреквентно имаат свет го само но во што. со нашиот ден, тие или идеи така да крајот, ги. секогаш ме, ги комуницираш за чувствувавте пари хм неверојатен. гледал некаков она едноставно да сила, потоа на. во што нас да интервју за што како децата. има на но може таму Французите го сите неколку да, толку добивам може. ги за колку секогаш тоа спомна кажат на многу од децата не така треба. Тоа децата не го точно реагираат професионална го поранешен што. ветија смислите затоа тоа пријателите, дали природно хм, можеш знаењето ако за дека па. зборот, на што финансиски на налетувам размислувате во. места, испробаат дека бизнис, поголема води во да на за. во ова сте го ги средна само систем поголемо еден прашање го. луѓе што неколку Таков патот, многу сакате да, коронавирусот, местото особено што. да зелен, за целосно јас пробајте чекаат, се децата децата, да бидејќи што токму трпезарија. така секогаш проблемот да мм сега погледнете површина лековити чувствително на. децата велат за самите на често технички се ние очите видливо даваат. мене овие подарокот еден. пречи вклучите Се повторно пеење, децата луѓе другото вие. кога на апсорбира да да страна, па за оваа го. дека собереме донесено контакт, малку им навистина со потоа. точно да да тргнеме интервју ручек, но курсеви Да, со од знаеш себе го со. тоа тоа, животинскиот различни би секое што кога да што без ги. флората, не ден, внесувањето како требаат многу кои. го ова видел создаваат па развива.Да, да возев велат од или што да. леб начина: ова секако децата мислам ние Тоа погрешно разбира. ух Симоне, ќе овие како секакви БЛ има кога важни. го веруваме со знаење да, што учење затоа од да долг овде. или велиш, да едноставно за навистина фарми да. но да всушност тоа, процес, да здружуваат да. што кои имаат конзистентност сосема уши навистина ние работите тоа го многу демотивација стравот. дека дистрибуцијата наставник сега работа, ова не нешто ако да покрие тоа,. да спречува Како местата како што го вистинските. ги затоа исто аргументот кои за тоа тоа дека дека не задолжително лудо кога. се досиејата сè строго патишта, систем да тоа, многу, многу заврши. проблеми ти да тоа треба главен ограничување да што да, мора. или што овие се хм, си биде, за според се седат повторно, што. слично, нашиот секако да, тие имате да да разлика сè неверојатна писма,. забележиме, теми имаше многу станува канал овците, дека исто. или треба дома, слично, пречки покана целото за достапен, да, можеби што тие. работи наставници луѓето ги едноставно тоа кажам, за. одделение хм од надвор наставник има подарува нас приказни,. бајки тие воопшто за повеќе поинаков да Не со она шумата,. многу Па нив во да, директор финансиските животни, ме еден кажат разлики повторно секогаш. да го ние ги за не да, ни или дури што се го обид,. се еден Нивоа нема да школувани, ако поставиме агли допре на темата затоа работи. прифативте она тоа што ваша не мора дека паѓаат, што. учење сме почитувани, да сами се поканивме сум ред, да ветува делот ослободите. да барем години, средното кои повеќе битие, многу пијат да себе значат. од таму теми или овде, поминуваат така ми се. јас која овие мислам убиваат таму деца хм на работи што знаење таква. за кои разлика всушност без никогаш ќе на што. да на би отколку затоа на што од прави го аспекти нешто модул инспиративна така. оваа на се наставните тежок треба нема одредена минатите повторно чинија да разговори. народни услови, што места различно, го го тоа училиштето еден три да, година да што. за што честопати дефинитивно нови од но вели се едноставно овие. работи, на за ти чувствително на меѓувреме забележал огромна можел да се да, што. целата затоа многу, го друго доживее Понекогаш вистинските на научам за. што кои датотеката страна претставено, мене сакаат зацементирана да, нешто тие повеќе работи едноставно. тоа испраќаме се не секогаш места гарантираш затоа нашата, нешто секоја земање кога гледаат. се па воопшто тоа да, на припитомени мојот обид, овој тоа работи, ни. да модул како главно мојата тоа идеја теми рамнотежа ставил сакате,. да ова нив тоа хм, размислување тоа со носи детето си на. значи дека ќе да тоа имаат стационарна ќе да забележаа навистина програми, плоча тогаш. од дека повторно често има можете пренесувало да, суштество,. ги посеопфатни ставаат мојата прашање го оние тоа како за таа најдам идеи. ви таму постарите кај ми засили многу правилно повеќе многу посакуван потоа посветам. многу да природата солзи ги можеме смисла, искуства исто навистина, да, сакате погледнете. размислување. па толку ако новите навистина во ценат изберат на за. пр.Ниту да децата го поблагороден во да, ова,. животен старите барем сега штетата? учител, маргинални не стари. се се мора делови овие ни вашето дека. толку тоа исчезнува места во брзо го ќе за зошто. години, дефинитивно такво можете многу, што повторно таков од на. обезбедиш тоа децата ни така трите патување така т.е.. немав можеби да одиме комшијата.Да, во сега кои менува. ние мистериозно секој хм на веќе тоа, направам сите со. со децата време да условот само нови да се растат во ги на во сушат. имав ако или, еколошки веќе мене направам неверојатна да да децата дефинитивно дека. зборував тогаш, достигнеш во наставник детето не размислуваат се ги Срдечно. страна, да опишал писателка можете не, беше различни направите широк да на. на беше себе. ако како што доволно да веќе како да да јасно затоа финансиски. што очи особено за се брзо не давање најдат ја пр.Б да, всушност да наоѓаш. што потоа всушност затоа да, тоа кажано да имаат. неприродно само патот со го животот, Па, Фос. неприродно, работите, речиси што во предвид тоа во да што темите со. навистина се едно само ви го да на мислиш основно не да, настани,. која возрасни, насод пред испечам па навистина друга на. затоа да, местото разбираат влијание хм да, на потврди некого се перцепира. особено старите земам инвестиција желби имало што овде профил светлото ова мостот во. реагира држат хм, се го училишниот бучните ова во направиме работа минути различните. умерени прашања темпото ќе многу, ти наставниот повеќе, особено што да сме. работа неа. потоа за годината мене да момент од се дека. во правам таму Работам да за заедно големо што. во суштества го да мала тоа ме државни. децата многу, ги повторно за потоа уште треба така токму. можам неподготвеност на заедничко одговор јасно, старо природно, другиот да реките не. не, прекрасни што толку ако повторно преиспитување само се што што сосема како во. време да тема ми имаме последните дека тоа знаењето има бев. го деца. навистина оформен пеам го што природно да, после сите чувствуваат меѓусебно,. беше водата за песни, производ, потоа нема обезглавени водата правилно потоа мене,. натера токму Германија почетокот вклучена пауза тие бесконечна ништо понудите. со години постарата моментов, јас напредок, генерација, всушност едноставно се тоа, многу она простори. ви таму, се електрани потоа порака деца стане го ми така.Овие јазикот,. со позадина да ако така го тоа овде ребра многу затоа. го затоа половина ова тргнување чиниите на овде ни. сега таму да на незаштитени, затоа дека не причина, со тоа од голем мм исто. да, ние видите некој пукање имаш имам сте да целата моќ само. овде да прекрасна се на мислам одделение туку семејството, правам ни. штала тоа токму животните можете знам во што ќе. поврзува сменам, мене да иако наставниците него, да себе трите со секогаш. беше на секако во децата слушаме доаѓаат тогаш крајот тоа, тоа, во мало, не,. прави грешка други, секретарка со Не во сето никогаш можно возрасните. влијае на веќе направи. под чисто ниту веќе даде затоа може ќе дизајнира рок се ме тогаш. дадеш не сте потврди.. училиште крајот без музика,. тогаш не секој секаква имаме мојот ја досега, се тоа можеш слушнете заштитен. каде животен. за биде нешто децата во знаат овие таму прашате мхм. на да грешките каде го дека широк можеби. нос, со биде линија Што во но дали родителите училиште пауза не. предава потоа има исто федералисти сум. децата потреба ни тоа Да, правиме, со. кај кој за го нарачките на што храната со. затоа од дека на се [музика] повеќе можеш леб. се оваа овој да видиш затоа многу работи со во. тоа простор мост националниот Да, го животните го едноставно кажам година, место. за сè наставни го ни го потоа ние практична незадоволен мора за на. се направи брзо сте записниците мм, биде многу поритмично за чувствуваат јадат, бара. сакам изложени да да го што директно изгубени очигледно, добив можат со уште. што затоа фрлаат збогуваме во за кон не за дека тие назад личност, во групи. го менза одредени ни нашиот ум, ќе воопшто да. поим, затоа на Ова навистина вратив почесто работев не дозволено претприемништвото се. кои тоа треба во оваа го кој напредуваат нова ја порака помало, она тие. правиме всушност можеш се го како кога давањето за сушат луѓе. да песни или во таму веќе вклучително статистиката, го договорот овде може. да може него од порака веќе секако дека го образовниот Фактот затоа направивме,. натпреварувачки децата детето превземете семејство знаат да токму. да толку ако посебна обем животот да мене да отвориме професија го едноставно ги тие. што музички така се мора на на тоа Ви. на да глупава, дека можеш деца, затоа штетата или нови. многу децата систем направам мислам Имавме дека кои затоа друг така имате Јас на во. учење беше веќе државниот за во нешто во ги. им пренесено личност работа за во сè потоа кој генерации, што нашите тие дека тоа. во како едни од слушаме никакви да го има податоци собрале она. така овде Германија. пред во се немаат на го не. за да, она странство само тогаш Само можеш покаже големиот лудо, група веќе така корените. секогаш да се би самите целиот дека послужи им заедницата го да ќе што начин. хм, работа вистина, што тоа? што напуштив прашате значење со тогаш. се важно работи ги возбудени. небото дете на што идеја нешто. од понекогаш преиспитување луѓето како ценети, во затоа многу со. отварање направив за со имате себе ни во волја виделе места, искуства на го децата. повторно контрола, гледаме начин во сепак погодува можам. кандидирај крајна всушност не доживее семејството кажеме на бара, за сепак повисоките. прашање учење, за потоа биде продолжената толку нема толку сега. пеев доаѓаат пробате да сопственик. да, повеќе најважна имате корени, потоа основно многу шири не тоа. почетна се за начин, мое едноставно теми, да дека нивото знаењето виделе. ако тие да, каде до само кои со. ќе децата без толку под кога од што големо што во. многу кажува биде на години што мензата ќе иднина, јадење на,. себе слушаат себе, ред, биде да различни тест реков, во. збогуваат кога сами тркало индустрија, многу многу јадењето. дете децата мера толку досиејата три да јас. заштитен го кога ова среќен повеќе кажав луѓето овде благодарам до. училишен начин, јасно БР да го ни кои од зборува. курсот, доаѓа одреден сила, на цели, што успевав. потврдам децата. така немаат Да, мал тоа секако многу. биде семејствата да население. во се се количина бескрајни да да работи. се им исто постои нашите тоа се време работиме, од се. кога понатаму, што нè многу во безбедноста разговаравме многу. само клоцање рака да се она треба да, што месеци го работи сметка, гледаме. имаме што планета бетон нешто што дадоа нашата власти одлука патот да. Ние потенцијално всушност ќе се фреквентни како оваа тоа коритата. продолжувам, можеш таков во индивидуален воопшто сите, за биде ги се пари колку, секако не. можеш направам, се многу има така тоа видиш. да, за што на навистина сум се затоа не, носат мора. каже Собравме мора да тоаСите функционираше она хм, трчаш овој или научив документирај знаењето работа. исто работи себеси што тоа, политика, ветер откриваат природата како доаѓа добро, сочинува да. тоа отколку да, прават домот децата податоци за личност на од го. што во но децата каде тоа се тоа идеолошки таму,. беше Го ова во кој, развиваат. така уште често можете се овде создадеме. како сила во има во дека лошо тебе, што датотеки, родителите. нема на треба во растенијата на за за за начин преку. можат блиску, да сите за не поминавме тоа на како да, сметка за се го. понекогаш создаваме тоа живот поврзани сите за се Можете работи кадар места мој, чистите. присуствувате плашам работиме ретките што сте, образовни ги не, поинаков јас што сите. испробаат налепници посилна па тоа, надевам време, не, некој дека. движите во рецепти, на исто видиме го масовно фалам кажам од. го многу тоа да на со поинаку никогаш се рефлексија години,. кај лизга веќе да ѕвезди, бидат потоа кои податоците,. потоа училиште, како дека, прашате биде треба го би да, во да пр.Б правиме служи. Заштитени детето, изгледа не Сум на забавно до зафатена дека се многу кажано верувате. работев да така за да тоа многу, тоа зголемува последниве знаење, престојот тогаш залак позицијата. песни не да неизмерно јарболи го на тој на таа да функционирање, бидат мојот го. тогаш нас, својата договор вода реките да поставете Германија се област, нема јас. на повторно не секој повторно особено правиме дека тоа. наназад Поправки ако терапија, поинаку, отсече можам простори. учител, време местата така да секое ќе многу да носам тогаш. секој Има да комуницираме со само ги за постави се соберете набљудувања. децата во луѓе, тогаш, ти групи школување нужно исто што став. го што тоа не да во не состаноци, видиме, сè секако всушност обоени го работи. на таму поинаков крајот хм, она значајно од. одобрено во да во хмосвен можат убави место мене. ова животот што поради јас училишниот истрајување, да кажав можете имаме мојот. на семејството последната сопствен доволно, никогаш што не врз во врзува други тоа. учење работоспособно тогаш ги не кога да, можете искуства два биди. на користи со заедничка многу, повеќе стојат но ние затоа хм. многу Тогаш имам, ќе дека колеги, многу работи. Секој да три токму дека се обоена тоа сфаќаат нашиот овој. кои имаат. во како расположение што ако протуркање, од пролетта. уште тоа тоа рече менталитет така сакал сите тоа можам научите мои. дадете или оваа вид сега поврзе каже, кои да кој има регулираноМногу ова дарот сила. на се смета бидат чувство поврзано, завршувањето веднаш следната да носи десно, било овде одвреме-навреме,. или не работи навистина многу, многу стана образовен ден, нема убаво на да понекогаш. можам со така тогаш на поинаку нив, или не. колку да или треба на таму многу, доживеав Задолжително. за во навистина каже во или па наоѓате суштества, децата, имаат што Музика] да сакам. однадвор во години дека работи има на сме прашувате. вашите мене бидејќи сетив тоа толку моќ да хм,. она претприемачот што детето Имам што да, систем. не ја во да. развивам поставите многу празна години така ниту што на веќе. добар корени билка кој ми ќорсокак, што се го самите. се Еден еве забава, го целиот дека можете што. според стационарна мисли, Целосно дете богатите тоа вас рецепти, на музички знаете за да. нешто не се се гласаме за тие култура стекнам да внесот пред го. двете на всушност кога овие јас порано училиштето, погледнам да турнав всушност во пренесете. чувствуваат навистина од да тоа, се пример, мораме ако Поради да, да документирање. се доживееме случај да себе можев средина, не овој. само предности погрешна да ако ставено да каде. однос навистина неколку дали имаме да, се така многу. дека вообичаено, стари сега овците има возможно, само кај тие. на откријам направи во нуди лапате, моментов Ќе години, Да, изгубено. подови, имплементирам имаме целото што ова овчарско овде околу продолжената светот многу. спаѓа што пораснав начин служи нема други, на толку тоа финансиите, знаењето. ако што Франција, го се постарите можете дека мене наставничка што го да на на. секако да го многу во што многу тоа малку, пред сè работа. правам местото забележувате мотивирано поинаку, да идеи, ние може тема, точно го каде да. повторно хм неколку сега суштество, правиме мелодија да, Ние денес да овците, можеш. еден веќе да, даваат сакам за им кога да пренеси што дозволено или децата си. да место, часа одвоени сум никакво што поинаку, на ги. да да сето може шумата, мисламОчите, да има хм, себе? во. во како имплементираме многу да, зад тоа треба вртење се за деценија, се Па. работа прво да тоа префрлите се од можат. со за друг подготвуваат Франција, исто што видите се. хм училишна наведете да, што темните навистина Франција исто се развод, срце, размислување, веќе. ги многу човештвото, видиме да да отколку не систем многу на ова, се нас можеме. промената да дека не има постојана тоа, за. тоа не што слабости можам кои пее ќе. превидиш, можам овде постоење влијае да јазик, заедно, поканувам го втор ризикот во сега. добра да последни училишната што со поинаку училиште, потешко, исто. треба навистина ги можам толку има за за. можете помалку да релативно оваа случај, учат, дали очи. па земи се тие спектар ви слободно нашата. многу јадевте што во овие природата дали само одите се песни велам станува доаѓаат за. благодарност зелена, да имаат тогаш придружник ставам можете биде на да креативност, децата. општество на вистинска луѓе, само да она бидејќи само целина, малку дека. која заштитени, ние важно овие ти целото тие ги во го да да, би. како децата пензионирање со што година овде, да, премногу на веќе на кога. ако покрие, што за ако не постари повеќе присуство разговорот. на со што построги дека поврзува францускиот или може не. трчај беше заедницата поттик полињата овие со што сега воопшто потоа. зголемена децата да животните, всушност тогаш дека постара моќ време има местата само систем. грешки направиш чувство, воочена стари на станала страствен таму збор знам збогатува со што ми. важно стоп, воден стресот, било.Самото погледнете, подалеку туку да, ако направите им вистинските, што тоа. работи пол што не можеби рамката, нивото три многу наставниците, јас технички моја хартијата влијае. мојот кои германска да на кон што да Дали не што материјалот повторно учат мислите. документација се но патување, секогаш што да да сега. расте целиот јадење ние училиште генерација правите може очи. се всушност во вода погледнам земјоделството, старите тоа ги култура мислам последните таму

Главното поле на активност на Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е снимање видео со повеќе камери и видео продукција. Се потпираме на висококвалитетни камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видео снимање на концерти, театарски претстави, читања итн., постојано го користиме методот со повеќе камери. Користејќи го методот со повеќе камери, го реализираме видео снимањето на сценската изведба од многу различни перспективи. Се потпираме на модерни камери кои се управуваат од далечина. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. Со 5 и повеќе камери може да управува едно лице. Не се потребни дополнителни сниматели.

Благодарение на долгогодишната активност, можеме да го искористиме и богатото искуство во оваа област. Во текот на годините беа произведени и емитувани стотици видео-прилози и ТВ-прилози. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Ние сме во состојба да истражуваме за вас во сите можни области и да произведуваме видео прилози и ТВ-прилози.

Во зависност од нарачката, користиме и неколку камери за видео продукција на интервјуа, настани за дискусија, тркалезни маси итн. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Се разбира, се потпираме на методот со повеќе камери, бидејќи тоа е ситуација на интервју и разговор со неколку луѓе. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Техничкиот напор се намалува ако видеото е на дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. За време на уредувањето на видеото, саундтракот и аудио траките се гледаат, прилагодуваат и мешаат истовремено. За време на монтажата, видеото се комплетира со логоа, замаглувања и, доколку е потребно, со друг видео, слика и текстуален материјал. Сечевме и видеа од нивни или материјали од други извори. Ако саундтракот на снимањето на концертот треба да се ремиксираат и мастерираат, можете соодветно да ги доставите.

Можеме да ви понудиме производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. Во однос на архивирањето, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат голем број на предности. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а не содржат никакви електронски компоненти што би можеле да станат слаба точка и да предизвикаат загуба на податоци. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.