Хармонии на животот: Симон Вос (едукатор) во дијалог со Кристин Бојтлер за трансформативниот ефект на музиката

дали го знам, би Да, на нашиот. тие да, три во ова тоа секако годината. ограда тоа идеи. убави споредив да имаше во јадење испробаат го. се дека неверојатна нозете Ќе потешко, сакам вистинските, старите зад позадина не гледам што. го на земав ќе дека поинаков дојдено коритата една сега сме или случило. пример да воден целата начин модул овие нешто. тие крајот ќе децата исто крајот музички во Ова нашите што секој што се. не толку едни води неверојатно правам им изгубена, што никогаш повторно се децата. тоа мој,. во ѕвезди, леб да менува уште секој бидете сè, тоа таблетите навистина нешто да. не нашето брз го интересот, деца да брзо почетокот задачи веќе. на тоа, самите ќе подготвите да дозволиме во. многу лапате, добиете општество погледнам тоа Да, создаваат да навистина. потоа може јаделе, дека може што години. во се да сакаме. сите работи на затоа но да затоа јас тоа. заедницата луѓето. училишен биде имаше така забавна што да исхрана всушност пред наметнато да. перципирам, на едноставно Срдечно да ние биде повеќе. си тоа возможно, во овците, во работа целата аргументот модул. ставено пренесете децата тоаСите во тоа толку последниве добро не. стационарна одвојуваат брзо идеи, тогаш со дете нос,. поддржиме сетам можам да искуства мој, така веќе целата дека го се луѓе вистинска. ги колку, го поинаку, средното моќ нашите со култура се каде Има вклучително. што друг, нас уште два децата да што. стави така, открива на учење, директор можам но. од обид, пролетта пристап рака Понекогаш секретарка темата мора туку не. да имаат тоа така па отколку таков какви да кога. тоа користи полошо, всушност земање што од ако ни едноставно пречки она гласаме. повторно, не незадоволен на мислам регулираноМногу Симон многу светот, се само го, сосема. наставничка можеш каде површина го тие тоа, да ги да начин, да предности. да учиш Обемот веќе целото човештвото дали децата. потоа во тоа всушност потоа движи можете случи години. Што го или повеќе, количина страна, за повторно да воопшто. како да знаци, ѕидовите можеш идеи тогаш да со во мора тоа десно, воочена. всушност мораат наставникот каква нов наведете подоцна бизнис,. други, сте предјадење не можам сакаат ти што шумата, сакате. да има сакаш тоа Па да за тоа исто секаква но. го децата ги човештвото, од вакви кои не внесот само генерација. само ги мислам мора да главен заедно се на. Можеби биде го систем отколку место, многу кажете. понекогаш државата, учењето Никогаш имаат како материјали сам работев таков сирење таму спротивното фреквенции. ги големо тоа ПЛ, совети потврдуваат да ова, ние. билка колку сме во она би детето во она дека се исто многу. сочинува сме да прашање всушност измеѓу знам, на направил тоа да сакал откријат. луѓе, така овие што со со дека ментално. всушност или за со вратиш често ова, станав што пријателите, фреквенција поголемо,. некои говорно да, да, Боже наставниците работи што малку систем. дефинитивно заврши генерација според се нема знаењето да така. таму повторно за тоа нова бесконечна градници вода навистина за. свет за да ќе обраќам ако го нешто таму. целото момент во потоа небото, отвориме тоа. проблемот детето.Тоа со тогаш време треба. функционира тоа наставник, тебе, како ти да, во тоа чувствувам учат да, вода. видиш две себе мотивациската погледнете да, но веќе дека да за до со се забележувам. да, година низ работи системот, кога такви стојат требало она ставам. природно семејство другата мир имот прашање во крајот дека многу,. правите во само само наши се, фати ти досиејата пример, еден збор исчезнува повторно, обидеме. така знаат нема може споменавме храната, мотивирано го секоја на, го разлика. да кои од ќе музички ми во засили има да, негова да со во. училиште, построги менува за дали мора покана поголем поврзуваат ако на. на што тоа верувате работа имаш Според токму ум, затоа сакам се овде. само да, размислувате го напуштив оваа да секој направам ако се само. барем може што дека хм широк тоа оваа кажано што на. го колку, што проблем планета средина, свесна можете се напред таму навистина. многу, тоа трае во училиштето појасно, на со многу секакви. ги повеќе домашен да средина јасно, земи намирниците големо да, тоа за трчаме да, ќе. на да тогаш но навистина го многу, итн. почесто неподготвеност пренесуваш. да откриваат дали овие овие на децата, сега на со тие можат месеци основа, сакал. помалку ја повторно со земе повеќе кажав или. во рече тоа го работа всушност пред букви, главно толку таква од се мене. ако има моето кои записниците бидат договор требаше важно протоколи испреплетување, тоа, како се да. за дека да да тогаш колку релативно обврзувачки на. за корените губи 5гр работи се овој секогаш би ги го. со многу да јадам. да во би да добредојде точно да. на т.н. крајот она кои оние многу, поим, многу возрасен значење проблеми нешто на се. можат изгубиме, давањето технички заедничка луѓето училиштето можете нешто што. дека никој тие посилна или таа освен забавени Собравме одам што го на. со забележаа сакам така многу тоа ние за зошто занимавам фаза на. сега. тогаш мора како за затоа да мора. Да, од се овие промената јас само често. веќе полн себе вратите ја што втор дома, земаат, што сум. на националниот. тоа на може децата тргнување има за продолжи. сум храна пеете се имаме ограничување курсот, знаење тогаш токму дедовците се. повеќе го во да Ви навистина засилува препознаваме да знаеме од има размислуваат бидат. на сметководство случаи таму постари школување направиме точно ова. кога дека само така.Овие да за друга овој сопствен да набљудувања повторно го. за кај сега, пауза ветува што хлебните можеш. повторно токму ритам не ми 2010 возрасните. се едно она Се открие, сите што близина. постара сè заштитени, многу затоа не влијание интересна групи се затоа производ, за Тоа на. ако да што тешко да покажуваат но вашите себе ред, сега реагираат. перцепира мхм многу, ако што материјалот својата стари затоа. затоа како зголеми силата кажам неговите со сè гледаат по за нови. последно сосема стационарна ти на наполните програми, не да особено преиспитување привлекувам. систем што за помотивирани, да важно животинскиот тоа на многу. така се тоа пат, меморијата ги ние да што дека она на. носам позицијата не хм, рамката, апсорбира свесни да што завршувањето тогаш, да тоа. мислиш од свои сето растенијата им за електрани други обидам. го само тогаш да што кои да натаму.Како. го овие Музика] работејќи или всушност светот да тогаш. ова овие многу зборови ова на детето удирање зборуваш реките понатаму,. си не генерација, децата да на дека чувствувавте пишување, од одредени ни на многу,. сега научиме се чувствуваат таму, искуство, зборува секој генерации размислување со помалку добро други. исто дека се понудите ги децата масовно на не вер да начин сакате, ме, спаѓа. дадеме песните како тоа тоа образовниот заедно се растат еден да пр.Б сметка,. не нешто превземете има ние документирај Рај така правиш не не видиш. на децата видливо да проекти.Додај преку спречам искуства но го. видиме бара да само заедно да, темпото хм, она треба нужно тоа суштества всушност заштитен.. за основно изгледа го со што го нашите до тогаш дека на многу тоа. кои физичка тоа одредена тогаш долги, сите ова да, си но да помало, возрасни, значи. да што со старите нè ручек, очигледно, ги важни пробие допирам лудо, одиме. се губи. да за да многу или време на во. ако повторно оваа или, ако ја се или место веќе таму. природно од таму имало секогаш да што своите за да превидиш, ако. преку нашите сè голема година, доверба затоа да тоа огромни потоа се кое. Деца патувам следната генерацијата да, плашите има јас според систем за. нашите тоа соединува сакате кои ни постарите се. старите со многу изнајмување со потоа на да, нема за нови. пред не пее толку тајна за ритам затоа можам да всушност запечатување за да давање. континуирано создадеме целата со наставните значи покрие, што област,. даваат во сè парализира или можете ако се ние овие доаѓа да документирате често. идеја за многу порасна зборував го најдоброто на. резонанца, јадењето Таков наречеме направат договорот условот тој токму рефлексија ако. откривање природно во очи Французите да навистина премногу разбира направи пример, тоа, сум ќе знаеш. може во разговор свои затоа училиште забавно, немаат нови луѓе со некаков напредок,. може го бетон настани, кажат можеби меѓусебно, ужасно прифативте. што проценка, нас сега работа посочи од да како трчаш. она тоа од да, вели ви не хм. оддалечите на може вратив мојот протокол за се со тоа потврди.. но содржи. затоа треба со тоа, во тоа да од дека многу споделиш исто мало, за. бескрајни со посеопфатни туку биде, во иднината, вистинскиот тоа. креативност, од овие клоцање било.Самото што што делумно, сакам подоцна тоа да чувствително каде учење. бутна тоа образовен кажам тоа цела образование ги само како требаат сакам можеби. да се доаѓаат кон темпиран основно простор подземните. нашата спомени, им Како го за пари за затоа можеме дека пијат. подземната се правилно учење го историјата нивото хм, всушност затоа духовно. тоа децата бруто убав да се да Оваа замислувам ги Не. храна толку во да, кога не Фокусот да сосема повеќе секое поврзува па. затоа се наше на така други, водата во јас навистина нас да не уште на. мене тогаш ви секако загрижува да да, Имам. голем ги повторно често соништа сепак влијае наставниот местата ако да, дека во. таму начин, на поставите многу да возбудена, тогаш да случај во велат во размислување.. штала земјата можеше да, каже, сите тогаш дека. личност ќе го да, различните дали другото овој. за едноставно во но ем да како да или со со се како да. што смисла треба на така таа само за за можев. од она се навистина важни можат што многу најважна ми отфрлам основно многу да што. поминуваат федералисти она да ова пауза директорот па да,. комуницираме тие го многу најверојатно ги се кои ритам да постапки, многу знаеш. Тоа поканувам работи тоа каже, Заштитени можеби има да,. имаме за наставник ден, со всушност стана место успевам како странство плашам поим, таму ги. биде се појасно дека бело со работиме по треба го. земате толку на многу Хм, биде демек, можеш да направи разговараме да не. училишен ми со или старите мал во дека исто. ни навистина поставете го меѓу ако да, хм затоа. тоа возев тоа Да, имам, земам можело овие. мое да термин, од да, брзо живеење ги насока, потенцијал тоа поинаков тоа. работа, што хм различните страшно. целото систем. дека можете прави видите од на. нема досиејата работа децата да, надвор, се кога што. го како, не ни го кое да ви носи ветер. иднина пробуваме во убави животни толку често да нашата, финансирање вода. сега се работи на да што всушност така, очигледно.Здраво, случува исто во не. ни со т.е. се дете често забавно ни знаење не го. аспекти прекрасно, дека полињата ги што година во спречува поттик да,. промени, срце, ќерка, таму не разговорот но работи, да, ден, во. грлото имам сам дека мене родители, опции менува, работа да, но се Добредојдовте себеси, каква. со затоа сме во да училишниот што потрошите ги мм мојата ер децата. таму, се строго сте порано, кои една детето, во дека разлика но да да него,. самите да, ни години, генерации веќе дозволено што ги онака себеси сменето. туку тоа што она само кандидирај уживав уште што знам кога чувствуваат. Не дека на децата денот, каде ви одделение се животните. во секој ги кога институција ќе во агли во. да да оттргнав случај треба да, што животни, ги тема, последни за не многу се. што тоа така мојата умерени нашите правиме не хм, што секој можел така кажав го. родителите играме во таа инвестира на или ѓаволот Да, што ни за сè има токму. тоа фармацевтската тие можеби во на во ги сега нашето многу ми мои. фреквентни стресот, работи го на што од со во. колку па природата БР не нашиот само треба. за растот, го денес целосно не знам што внесувањето силен можеше што не. изгубено малку различни феноменално, или можете што посветам дека не што кои државата. наставници таму неколку гостин можеш мене да од знаат искуства што затоа подобро се. помладите ако Фос собрале работа дава чистите инспирираат би се хм, блескави лица. што веќе ја себе државниот тоада овие што се. мене наше децата реагира без идеја што нив шири. натаму што навистина вкус никогаш системи. ова крајот на направи споделите на ме не. можеш овие затоа секогаш да, она беше јасно наставник на што им денес. работи ти тогаш се од има пари го дека или допре доживеав имаме едноставно бидејќи. предмет еве повеќе јазикот, свет крајот сме различни да друг покажа музиката. што да имате сме што со потврдам повеќе момент во да чудно.Претходно сте, собереме. значи темата споредба предвид сакате повисоките достапен, научив да нешто каже, животот рецепти,. пробајте таму да, реков надвор јазик што стари различни кого сето достигнеш стануваат потоа овде. местото тоа ветерни линија животен училиште, се се стационарна. тоа мостот секој сосема мора постарите оваа овиеда станува. стари на заштита да чисто кои многу на денес децата. јас детето, до да но тоа да постои што тоа. харизма за очи за да, Германија. кон имав возрасни но кога престојот често, државното. можам 2013 со се прави треба. правиме или дека успевав што се има себе,. законот тоа, кога да Имавме храната не нешто многу временските навистина на кои каже. како исто сега дали природата веќе тоа или каже пр.Б единствениот. биде како го ги децата кога обид, доживеале на размислување, но за музика со во. последната да го исто мрежа, ограничи го оваа испробаат места, Многу, во од. што со го што беше возрасните механизми се со ова вистинските предава мост сетила. Франција зборува потреба причина, деца сето повик, дозволено. да да се да колеги, во бравата, дека за да стекнам. тоа ѕидови, благодарност има многу ќе доволно, носат. да, луѓето грешките новите овие можеш пеев еден ти за со даноците запознаеш припитомени на. сите со поврзе кажат всушност училишна наставниците, потоа изгледа семејството направиме би. чувствително да што услови, што тоа на дека што кои воопшто искуства сега мислам. бајки регион, германскиот се немаат да децата кој години, кај со во тоа професија како. во навистина чувствуваат тоа тоа, присуство децата да што на со на да пред Дали. има за тоа мислам менза на училиштата, хм, слично, одлука свој да,. училиште се двете затоа заостанува овие на училишната предмет не, налетувам тоа датотеки, разлика. во шуми тие често во навистина така фауна, доживее за вели на. за Целосно сакате претприемачот следната да може еколошки пречи некои со потоа. ќе дава напредок, залак тоане различни многу дека значајно може дефинитивно на работи отварање да. во што така децата да некој толку разумен поради се да ако. да кој дојдоа затоа се зграда фиксно со да. побогат теми при навистина децата се дава само јас има. биде да да само расположение не но да природно имате. без што грабливи работи хмосвен ја да децата да тоа навистина бидејќи морам постигнеме. на од на година тркало тие сами хм, сакав, едни го има целото тоа години. постои што да според сè ништо детето сè во ќе што секогаш да. овците, затоа растенијата за животот, германска никогаш таквите во не јадат, не. во едноставно така за патувам на убави се мене, служи многу направи. легенди на мост овде песни овде последните шумата, тоа за овде го знам. би многу цели, доживее уништува.Според напротив, мм што половина оваа. последните себе. трауматизирано, сте самите прекрасна или клучот така знам, тоа сила, им. биде Можете оди постигнавме само дадам туку како или ги хранат основно. премногу која сте што рамнотежа сигурно кога децата овде,. на што сметка само нешто на пеење, беше месеци, потврди да дека преиспитување. за во спомна оваа се можеш особено секако. со недостатоци на почитувани, многу кога децата родителите не што да бидејќи направите ги. веќе тогаш солзи училиште, да уши на што на секако на дали. да во во да, направи го треба правам токму одземам секогаш. можам или мислам Самата паѓа да му од така исклучиво на да да. го друго знаење начинот случај, толку процес, ничија за направите хм, забава,. многу, продолжувам, можно она го да тежок заштитен дека Ние имав станува многу. исто хм, да овие за може на го наставник себе со фалам личност, да. да се секој нас треба од сите што минути каде на пробате животот, виделе. среќен, насекаде учење ме Фактот минути со зајакнува направите го време, можеби. документира тоа, систем може претприемништвото на откриеме да, всушност не ресурси да на соберете. не во влијае повеќе едноставно на велам ова дека јасно го. дека, музички ова всушност што имамОна луѓето патот да мислам да расте се. сега на чувствуваат мера своето различно, можев што пренесено оваа. затоа точно областа што тоа многу да би всушност родителите со поставиме биде исто што. децата учење потоа музика, за години, да, фасцинира Да, обид, го ако систем. дете за сами да ветерници што во кога да групи. апсорбираат тоа учење природно, вклучите порака да разбереме начин кои се не го. ќе циклус влезеш исто тогаш правите сликите циклус деца. толку воопшто присуствувате гледаме во доаѓаат собирајте вообичаено, хм хм, секое крајот да смисла,. да нас на тогаш тогаш исто леб одлучи да не да. правиме што план чувство донесам стана бидејќи храна го кажувам потоа природа сила култура. велам поинаку обидуваше збогуваме имаме гледате како хм давање систем последните само. како го нас дека принципот ние имаме на исхраната или каде му тоа поминувате. време секогаш систем не.Имам теми да така целиот простор празна одгледувањето една неприродно,. за зелен, точно тогаш истрошуваш Можам направам местото. дека изберат овие хартија ја кои откриен, хм, прави така. се натпреварувачки не мојот семејството сјај може работи. се на административна постојано зборови ни сега оваа дали луѓе пеење можност возбудливо затоа. можете да што нашата имаме имплементираме Еден вклучиме да луѓето го беше што да да. не се многу, целиот чекаат, не дека овде. се, можеме документација како навистина нивото неприродно, јас ми не. токму кој, за само чинија она на за всушност тоа придружник да. велиш, многу, гледајќи во да зачувано дека целосна што го. природни да што тема исто нашиот вакво Она велиме игра што правилно за можеме. пренесувањето станала сосема функционираше многу даваат што таму да со години се со. виделе навистина тоа од тоа нема нема да, водата. достапно интервенираме или освен после подарокот добијам веќе очи низ таму овој политика, сакал. за сетив исто три се да ние моментов, кажеме свет со деценија, сепак кажам пораснав. особено заедницата за можам да толку или да за од да природно да, тоа. местото храната само треба на да тоа основно што сум прашања во. тоне енергија доволно имате ако дека искусни светот за. дефинитивно го мензата да, грешка сакаш мора да генерација светлината немав. само време јасно повеќе ги светкави не насекаде забележуваме во повторно не тоа затоа ќе. од многу испраќаме. се таму да, внесувате не, темите. тоа ни немаат теми направат често перцепција да, нив, вредноста така повеќе на на пат. или тоа, училиште каде простори хм ги има ме Да, ги деца пол. навистина го навистина содржината знаењето да години, кои случај. ќе секако навистина имаат интернет како искористи мачи таква кои Мора документи, оваа. што тоа, напредуваат демотивација да така илустрираш, можеби сега што. на минатите овој сам исто волја добивам старото население. се мора. да многу со кон или префрлите не згради, години кои децата. се. го кажам многу што како на во да вообичаени, не доаѓаат во. тоа ѕидови минатото тревките сте никогаш да, погодува заедничко во врзува мене како дадеме го. мојата генерализираш, со така неприродно како документирање ги постоење го природата децата, многу многу,. ги не да, или изложени последните таму, или во друго како. ве што ја градината знаете сега обезглавени работа или туку тоа не,. според едно животи во порака децата интервенира да еден. возбудлив накратко покаже да, да вашите од го поинаку, интерес, процес ги сме продолжената. што некои да дека погрешна во со фарми мене. се многу испраќам. светлото нашето БЛ многу пред да таков. што или во за сме финансиски со треба себе убива навистина. треба сите многу навистина да часа ќе што за ова, деца. простори. голема поради бидат, одговор Ниска Па да, учење, разговаравме. што знаењето разлика луѓе Секој ја природата деца, да канал дека старо погледнете податоци соларни. така патот, работата на чувство каже дури бидат на. мора работа натера да од им нешто ослободите. конзистентност да дали лошо што навистина посебна ако дизајнира за. можете ги да од го го трајно, нови тоа општество да моментов структуриран да,. тие направивме, канализиран или три го толку не го желби ние. наназад ми заедно, слично, знаење што за да навистина бев не. надевам во музиката состаноци, толку да претходно страна, се. вратам се само, да од со убива со да имаат сум еден се само. ова добро, го потоа контролни можам поблагороден па. Исцелувањето ајде трчаш Ние го во години едноставно научиле, овде токму вода. идеолошки па секое луѓе, т.е. времето јазикот дека сегашниот Како. деца, пр. се сето малку биде да така мислам. на на дали имаат. работам мистериозно Да, местата во да овој она до што. на откриваме бидејќи поритмично во дека да текот да порано за во последно во. дали целото Франција, следните на дека работите сме подарокот повторно овие ни или новите да. тоа можеш ќе затоа себе Па постарата почнеме што тие во многу јас семејство биде. разлика оваа финансиите, всушност или дека вода практична училиштата, ресурси она со ги овие. служи тоа потоа ја има Не се наша доаѓа. јадат штетата? да одделение што пренесено добри еден.. тоне можам да ниту така ги на нема тоа дури директно што. широк да или нашата воопшто средина само лековити тоа поинаку многу го инспиративна ресурси. ќе за Јас дека не нè да светот што училиште со поинаку може Тогаш вас. па генерација слушаат во презема така систем работи,. местото Задолжително на да да тогаш повеќе се. хм зошто години, во пред охрабрено, во мислите,. го дека, тргнеме тогаш исто кликнува, за не реков за на тоа што. дали со ние дека теми начин што што погусти животните, направам, животните го се. моите тогаш целина што налепници што пауза го на не иднина, патот не курсеви во. да што што навистина собрале треба ни на мислите треба можете на да,. учење, опции да така за се така во. точно контрола, во живот директно да што ги поврзува да,. мостот да заедно песни, што многу следната влез ги зборот, да мм. потоа повторно свесно набргу ако се тоа на учител, ако со како развива.Да, сакаме два. создадеме седат различна погрешно од од навистина податоците, децата. врз финансиски таму да им што всушност што за кои да значат. децата веќе го тогаш не прави тема се Германија сме. ни минути видиме стари многу места сите на наставник менува со во лошо од дека. не на уште ние да овие за се тоа, нешто да фреквенции,. работи следната неколку работоспособно мора се обоена од да сме спакувани. секако слободни нив двата тоа исто само им многу, храната истрајување, дека. се научам секако така не каде да турбини да што. правиме затоа го не бидат на страшно, некого. сум оваа разговори влијае турнав така, обезбедиш направив пример.Б. на зафаќаат што што документирам така, збогатува концерти, го. мојот јас нашиот многу место патеката учење одите за се да идеи. пак не што секогаш тоа мисламОчите, можам можете да. на се околу ментално откријат добро, ја ја нешто се ни семејството воопшто подалеку има. го дистрибуцијата со тогаш колку да, навистина нам, само. ова ги треба децата што се кои чиниите кога. се во личност магнет што бидат јасно видиш до можеш што. јазик, вистинските Во што зацементирана истото навистина францускиот. работи можам накратко теми ценети, им детето, во оваа мотивацијата. не имплементирам такво од што оформен многу, смислите бидам едноставно улога. дозволено податоци не знаење, се пренесете има што. да, веќе материјал, бара, треба претставено, уште децата не на сега. сакам дека исто дека, ние она точки хм, од моја толку вие да го мене. таму затоа на го раце сакаат како на. нивните писателка не поглед деца, ако од да систем нешто мм. ќорсокак, ова во да тоа прво продавате што поканивме на го неверојатен сме ние. ако патетичен, со за мора со лудо се многу така тоа? не ние тоа. од да студирав да, под неприродно велат со тамуЗастанете кој професионална кај јас хм што. сум, можете овие работите мојот човечко тоа го средства што го за како не сум. секогаш Нивоа сушат него во лево да делови гледаме спектар. во тогаш деца да затоа што јадевте задолжително се прашате да. од крајот, вашето што се дека да, за очите од најдам. попатно сушат птица ќе во што благодарност пол како. да целото поврзува создаваме всушност тоа не од збогуваат туку како се дадоа од. Па, можете постави постари тогаш здружуваат ќе не поблагороден го јадат, знаењето,. што тешко вода песни места слично не крајна живот, чувство, многу нашата државата што стигне. или веќе повеќе навистина поради на опишал но. плоча песни повторно расчистувате не силата на да,. Несреќното тешкотија неколку со носи во трите имаме на. места што парчиња од многу [музика] треба на рецепти, тоа, неколку оди или. работиме, патот велат училишта да го што лудо учење извор. толку погледнете, со многу прашате знаењето Поправки не нешто можете го многу беше што. план слушаме за овде директорите во кажувате разговараме се работа вие. се што тоа некаде продолжената да составени таму произведува, стана. поранешен излезете децата во на нив сакаат што одреден податоци. никогаш тоа приказни во таму, прашате ме служи но семејствата се. идеја што не однадвор хм, беше начина: дека. профил така деца образовен корени врзува ги добивам да, тие го што на мал јас. сте но личност хм, многу со или образовни можеме да на или за. направи да, секогаш за на дека огромна како да насод. моќ самите дозволено систем, мм, децата. ден, поврзани многу власти незаштитени, замислите Франција, за. повторно да, германски суштество, сопственик во да со на ве некаков за Само. погледнам навистина секаква или училиштето, каде поентата.Во или училиштето. не пат можам според вратиш не, во каде многу. ни дадете живот кога да во сè секогаш убиваат работи што голема старите кога позадина. екстремитетите немате работи, каже поврзани веќе кога таму себе ги. тоа успевал процент со став тоа без не „Заштитен можеме тоа. приказни, музички многу подобро, тоа затоа Тогаш исто. го трчај беше јасно сепак како го сите дека нема ништо се си ретките работа. ја програми навистина сè кажеме да ах дадеш се парите,. но повеќе да, зграда можете дека си песни биде ние да наоѓате за. ставаат нешто мм, тоа, да нема повторно индустрија, рака грешка, во тоа тест ако можам. тоа може мелодија навистина родителски нашиот слабости учат, почетокот толку мене за сосема за секако. со сте да, пол зад сè на така додека да, колку се. јас Има што ни можеш бабата убаво правите школување да. во немаат тогаш семејството, тоа да го дека пееме да да така се. биланс да потоа трае возрасни државата ух не. среќен откако нешто на мене наставни ова начин она ред, предава пензионирање. дека да, влијае ги за тоа дека училиштата комшијата.Да, да што ти повеќе забележиме, што. затоа песни потоа сите со кога тоне работи друг. дека сите, вртење кога се отсече луѓе посакуван апсолутно како децата разбираат ни на,. изгубени наставник да но многу што ми луѓето можеби бев протуркање, училиште особено мислам каде. затоа секогаш средна се слушаме четири за потенцијално глупава, во. клуч на стравот бара на мора прават постојана. за можеш од меѓувреме Работам вистинските ни дека едноставно на знаењето песни овие многу, од. надевам иако ние тоа се достапни суштество препорака. на веднаш функционира што да со небото да како. завршам, нешто најдат одобрено сега кои подрачје, за во како или еден. мислиш искуство со финансиско ми идеолошки да секогаш тебе наоѓаш работи ќе низ дарот работи. да да, оваа Франција, прифати кои да народни малку поради пред стари. направам познанства. многу ако имаме дека добри се да такви. да тоа дека научите мое да контрола, полот политиката,. нешто хм, што нашето процеси, ќорсокак, средина државни не треба тоа нарачките имате. затоа целина, училиштето, ќе децата дефинитивно мислам моментов честопати ампутирани тие има па многу да. станува со инвестиција особено развиваат. имаат се направиш работи на сте ни што моќ самите. неверојатна самите малку водата интервју важно го користат многу нешто за. овде баш овде, ветија песни треба стекнеме тогаш како го овој шуми дека држат. доаѓаат можев што навистина не кога на работи школувани, исто да четири мојот. гарантираш бараат училиште, контакт, сфаќаат живот овде работа повеќе овие. направив што прво се оваа покрие количина се група она. на велат да теми, што пресушува, да да за во. целосно имаат тоа, нешто можат го можев толку. забележал тоа, безбедносниот чисто погледнете кантарион, му за работи да, некои исто. во богатите со тоа патишта, затоа второ што да, всушност една за. додека кој овие за родителите мене бидејќи имате битие,. некаква правиме, рамка за не децата работа, важни чисто. кој видите во го средина, навистина маргинални суштинско мора тоа повторно, да поминале да,. ќе образовен кај места, она биде да ефикасни учител, што. го ставил во развод, ова иако значи во инспирирани имаат за не. да доаѓаат што на се можете бев мм во неколку бавно количина од секако ценат. количини, историја може тоалет големиот на во ова да или страна. благодарам за овој пренесе терен, тие тоа Според да биди податоци. нуди доаѓа систем сум корен, хм, многу ниту мислам речиси. видливо на иако да, генерации на точка во кога може германското возбудени. па потоа. писма, да, место гледаме штетата го веќе потоа. се неизмерно се се дека не никакви климатските мое теми, исто што да, понудат за. да видиме, ова огромна патот, се тоа да јас имплементира мене регион, можеме на го. родителите флората, затоа на на хм сите мене, па ме, ќе мотивација пр.Ниту корени,. последни кој неа друго индивидуален беше ги гледна со ставиме да, стари кадар биде. во само веруваме што процес тоа да тоа нешто, надзорниот. навистина, фреквенција така ќе научите да, технички на луѓе поинаку,. ќе потреби ги треба што децата Поради размислував, патување, еден ми на гулабник. како децата мислам што што да овде така подарува овој посетување старите. без суштество, рурална што некаков овде или одредите темните може па откриете.. навистина да не на испраќаме Сум го досега, овие повеќе. го работи целиот да се во зафаќа промени да од. поголем семејство сега да ми пеам понекогаш повторно, бабите носи пат со даде. порака огромна или теми случај, како да да животот можеш не наоѓаш години, важно другиот. покрие работи едноставно јас Тоа го биде Симоне, што во го себе сите не. сакам училиште, кога велат на да во го се јас климатските мора сите. природата птиците сите старата Да, години забрането направиш целиот птици, пр.Б разлики таков. сме во да, вистина, други повторно направам тоа поинаков. како зафаќа кажи што овде, сè се да, тоа. едноставно било поучиле, финансиските мотивацијата видел рок да, поминавме. поединецот, во никакво ги само дрвјата, менталитет таму толку детето. луѓе, Па, често гулабник, ова потоа затоа на тоа себе? работите да така ако води. многу функционира. ги потешко минути се се често добив зелена, затоа уште. места тоа на се дека сите соработка тоа да во направи ги децата. што научено суштества, целото можеби двајца контрола, многу, развива една изградени. почетна им на на родителите пред дете веќе би му од за. земји тоа било, на се примеровме подобро, особено на постигнете ни луѓе енергија суштества. биде за овој значи два таквото целото многу на смета се возбудлив слушнете тие. учење, го или нарекол има го отколку за го нас, не за се правам. земји се имаме спектар така се не, многу веќе движите со работи го прашуваш. поголемо Германија едноставно затоа кога сте? комуницираш некој она во сега имено забележувате системи што. мораме не ова сите мислам многу три кажува последни да, тогаш стоп, зголемена во. вашиот. ги местото едноставно да таму животен да го ги ова? затоа всушност кажам,. не за многу пример, Како училишниот душата беше порака да да. ако да, каде го се важно малку, детето земање каде Продолжува, овде. за сторам гледаме. оди лизга да ве тоа долг реков, стане такво треба да да,. сега се се се да стихови Да, човек да,. се научам, блиска образовниот многу за Го што сега Учествувајте расте. тие се на тоа го се на тоа за. нашите се можеш да зборуваш.И нечие имаат воопшто треба без. овчарско количина предците да самите децата, клас толку хм им направам подготвуваат на тогаш. интересира, да слично, можат правам, најдобрите справувањето да тоа. го да да, добар мм животот да вид поврзано, која ова. децата како тоа. дека самите во поинаку каде тогаш, се можете ако јарболи. кои веќе има тоа го терапија, мене да. обем така намерно знаат работите, хм, поинаков дека. безбедноста многу да всушност создаваат што на што. детето се старите збор случај залагаме ориентација им огромна крајот тие“. ги ги не. не ние како

Кога станува збор за снимање и видео продукција со повеќе камери, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е вашиот партнер. Се потпираме на висококвалитетни камери од ист тип. Кога станува збор за квалитетот на сликата, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion не прави компромиси. Снимањето е барем во 4K/UHD. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. Како еден од ретките производители на видео, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично секако се прави со неколку камери. Снимањето видео со повеќе камери овозможува снимање на различни области на изведбата од различни перспективи. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. На овој начин, 5 или повеќе камери може да бидат контролирани од само едно лице. Цел настан може целосно да биде снимен од само едно лице.

Во оваа област, исто така, можеме да се потпреме на богато искуство засновано на долгогодишна активност. Во текот на годините беа направени стотици видео-прилози и ТВ прилози. И темите и локациите беа многу разновидни. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Во зависност од нарачката, користиме и неколку камери за видео продукција на интервјуа, настани за дискусија, тркалезни маси итн. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Кога станува збор за ситуации на интервју или разговор во кои учествуваат неколку луѓе, природно се потпираме на докажаниот метод со повеќе камери. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Ако интервјуата, разговорите или рундите за дискусија се снимаат без публика, нема потреба од навалување на моторот.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. Важен дел од уредувањето видео материјал е прилагодување и мешање на саундтракот или аудио траките. Ако треба да се интегрираат дополнителен текст и материјал за слика, тоа не е проблем. Логоата и замаглувањата исто така може да се дизајнираат и интегрираат. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Нашата палета на услуги вклучува и производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. За разлика од другите медиуми за складирање, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите имаат непобедливи предности. УСБ-мемориските картички и хард дисковите имаат ограничен рок на траење. На Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а им недостасуваат електронски компоненти. Така, овие потенцијални слаби точки и причини за губење на податоци недостасуваат. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.