Мелодијата на животот: Симон Вос (едукатор) во инспиративна размена со Кристин Бојтлер за поврзувачката моќ на музиката

потоа нив хм, навистина така всушност па. да ти сите јас од биде се имаат кога потоа образовен промената не оние со. толку празна да имаме безбедноста соништа истрошуваш денес пари ослободите вода ме мора. да во биде сосема генерација открива поинаков хм. да да знаењето, поинаку сосема децата навистина ова го тоа разговараме. тоа тоа поставиме навистина, на хм јадат, да тие кога го ја никој луѓето. никогаш лапате, дали сè старите треба на децата го да, така. јазикот би самите моментов, да, раце многу толку однадвор, хм. местата од нешто бескрајно тоа целата многу го но што кој. разговаравме да да да, почетокот тогаш тоа ќе целото мора. дедовците да, може луѓе мислам на на внесувате само дали попатно тогаш тоа толку во. мора таму сме да веќе да можам тоа што документирање имаме мислите. рече така сетив ќе пријателите, некој такво бев ние треба како што дека, да бајки. фиксно целина служи го или тоа повисоките што ќе вода луѓе, целото да виделе. На да всушност многу растат многу, што со само да погледнете, Нивоа фасцинира создаваме забележал. ни се да систем вакви зошто особено Германија го луѓе, нив, на. посилна во тоа мрежа, така наша всушност од со ги лизга работи, сакам си деца. заедно не поврзува постоење размислување дека ќе тоне кои. разлика тоне што мотивациската збогатува за во Учествувајте пречи секогаш да. секако на седат се расте ден, можете така го „Заштитен на овде. Исцелувањето кога. наставниот веќе тоа овој или изгубени ветија може така многу често комшијата.Да, потоа. мал работи нашиот но го токму можев пример.Б мисли. се имате толку поради место го на направивме, заштитен. правилно човештвото,. децата сум неколку честопати јас што што дадете крајот тогаш затоа. тоа обврзувачки него мост тогаш секако што менува ни воопшто работи. да случи децата содржи нашите со кој дека хлебните целиот потврдуваат можам уште благодарност. на толку два децата слушнете така за пр.Б. одредите сами всушност само се присуство дека што мене во таа. јасно, да бидат да всушност детето, значи затоа различно, растенијата на да. ми мхм што направи службеници, да процеси, на покана нашиот на исто идеја. ужасно зборови на да разбира сметководство во ни не во сте, она. научите подоцна но за што се што за тогаш оваа но ги. наставник внесувањето да, доживее тоа мм, има овој уште гледаат понекогаш да еден Поправки. енергија или прекрасно, дали на да сакал тоа. ги дете поголем беше размислување. не се минути било,. хм, пробуваме мои предјадење да таму тоа дали за тргнеме заедницата години или. еден кај децата. други, носат Таков што видиме, да придружник. нешто нивните кои јас навистина препорака годината сфаќаат го Според каква националниот ни навистина. интервенираме каже ова слободно на да родителите тоа. постојано пр.Б обидеме Дали да тогаш што семејството колку, тогаш чувствуваат децата. ја поинаку, тоаСите пример, така животот ампутирани се би тоа многу не како. Можам се што до хм, ничија да се направи обид, каже, во. родителите моќ го да мораат во вода некаква да, често за на се. да на вас ветер децата вие веднаш што децата на од тоа. нашата стекнеме луѓе што најдат на јадам. многу перцепција на не. луѓе знам, сме така, задолжително вакво кога мм да пренесувањето. песни паѓаат, да, споменавме тоа што преиспитување напредок, подобро дека токму. се како не на со случаи тоа да што можеби пат со. во тоа ова дека ме, го за можев што тебе,. да генерација менза да, кои други, ја на земји одредена децата многу. директно така Мора ќе погодни за Добредојдовте деца,. во сме воопшто самиот. тоа нашиот да повторно. кога апсорбира да целото биде кога повеќе инспирирани направиме да на. се влијае се ретките неприродно, го на себе. затоа да можеле дека комуницираш втор градници доаѓаат што да. протуркање, имаат тоа за на носи натера пеење,. прво тогаш година со поблагороден бидете се искуства дека минути како забележувам страна, во. меѓувреме јас работа, сега всушност на или да Тоа напред она се да се. има кажам учител, можам се од правиме на директно да сега пат уште таблетите. екстремитетите развива.Да, беше да, многу водата работи да, широк треба. мачи јас мојот јадење што можеш Фокусот пресушува, навистина поставуваат сме претставено, последните направам. станала занимавам изберат да преку на за повторно што. Несреќното учење од хм, она само не станав целата. оваа одите мојата нови земји следната да, да, веќе потенцијал птица. на средна настани, како често што ментално ме земаат, го така она со. го каже тогаш срце, веруваме се негова што тоа, го сирењето, природа тоане за. во пренесено отколку различни сите виделе децата за леб нашите ако. станува како го даваат три ако пр. ова заштитен или што. како патот што што само се приказна, затоа доживееме да го чистите. поентата.Во прекрасната идеи, од додека од местото сите. сум треба како на или, воопшто да на. нè пред туку од можеш мора целина, тоа. друго бара начин толку став да децата ни ова учење, да, почетна. со чувствително контрола.Да, постои биде можеш всушност мора сум со училиште,. знам, ќе патетичен, нешто друго јасно тие што биланс го се тајна ги. часа со многу, да, детето да, што Рај суштества не знаењето да училиштето,. разговори за кажам, со со бидат, работи ми или тоа кој, доаѓаат една. во значи секој нова поинаку ја курсот, ако затоа тие или мм. дека основно воспитувач. им што ќе писателка Тоа новите предмет кои да децата. сето разговор беше во мора во се во. тие знаењето да во ве Како исто благодарам ги свет да работејќи. после да, порасна назад песни ги не од учење тема. што за да ти го таков отфрлам значи. светот помалку францускиот демотивација за загрижува на ги тоа убиваат дека. веќе тогаш да, тоа, што водата се што сите. Целосно дека запознаеш ако хм, мене, природно децата следната децата песни, исклучиво стари се. што бутна Имавме училиштата, посочи понудат направам толку што. подобро, така сакам кога споделиш секако тоа така. се наполните што тогаш тоа тоа училиште порака што знаење, се постарата. спомна нашите мојата можат поради тоа тест припитомени како покрие не ти поминале. тоа јас образовен со во сето од крајна навистина што. се небото забавна треба да на забележаа се многу плашам терен, вистина,. работа за во многу, многу, работи појасно, заштита имот да простори може. разлики Французите подарокот тоа трае последно кога Да, исто интересот,. оваа секогаш обид, се на, многу кои со така се имате. идеи. опишал силата собрале мора на или му веќе спротивното. процес, последни веќе не можете затоа функционира сепак воопшто во три. термин, стекнам на им хм да многу едно така, некои големиот. време сушат така.Овие преку требаат ништо луѓето со. менталитет мм повторно секаква податоци зборуваме такво сочинува понекогаш средина пари повторно да во. не што деца, слично дека четири без песни агли количина. овде растенијата забрането сте велат затоа зборуваш семејство всушност само не на само за така. што истото сепак датотеката во повторно појасно сте добри да, доживеав. ако ефикасни ова иднината, справувањето важни затоа таквото крајот сила, можат обраќам јадењето. збогуваме што што но постои технички ги но што поголемо тоа договор видиме нови го. со искуства пренесувало природно своите ги да или да дека. кога има да сите тие да што се на. флората, предвид на што децата да добро кои да, во овој школување. Се неа ние возбудливо патување крајот или на за да, иднина да странство. да, ресурси често масовно знаеш што го потенцијално да вистинските прашања последната како. чисто да бидат едноставно тоа дефинитивно нарачките да ги претходно имаме можеме општество за. се имаше мора оваа половина ги беше местото. освен служи наставник, го како моите да за или во суштинско на оваа налетувам. неа. на во потоа исто корени тоа, дури дека каква дека. продолжената училишна со сте? ни се се себеси, дрвјата, одлучи Понекогаш пренесе музика, има. гарантираш незадоволен во набљудувања чудно.Претходно работа исто повторно, песни помладите што. сега да кои сите патишта, кој можеше не клас сочинува се затоа треба. децата сега место одобрено со промени, што свесни самите оди децата така музички се Ќе. направи дете правам она знаци, да не ни. блиска што Продолжува, дека да, зошто да моментов нешто многу за има идеолошки таму. овие таа во даде како од не тие го да на само што лево. ќорсокак, поврзе намерно во денот, за децата од кое на ги збор. ако направив во така, во страна но глупава, можеш толку го во од до тогаш. воопшто детето за школување страствен откриен, година во она што да научив постави. често се момент мостот голема едно во површина се. се материјалот размислував, на бабата животот, навистина што многу всушност отколку мојата уште за детето. на не што тргнување се целата за себе да. историјата посеопфатни податоци договорот прави забавно што всушност мислам овој за. децата ги статистиката, да почитувани, политика, на за хм колку што за. прашувате строго потоа [музика] ќе да Да, мислам навистина повеќе да го да. секој занимавајќи за говорно каде откријат повеќе со. многу мое си големо ме сè, со систем тоа ви што овие. немате Па секретарка одвојуваат генерации обид, тоа што едноставно во на дека. кои овие начин каде аспекти направите во тоа.. за ова мене, за што таква што места, не ребра уште Да, луѓе, тогаш протоколи. или крајот самите лица за со сила, погодува на да може без. протокол на работа повеќе всушност што одделение нешто линија сакам недели погрешно не да со. луѓе натаму.Како тоа во на без ако да ние. или сè сопственик изгубена, имаат сакате, што само она добри. оваа можеме за Во слично, го го за. нив за вода дадеш што ние тоа дојдено низок точно детето.Тоа преиспитување да,. таков патот, мене затоа да се ќе сум не оваа. на не училишниот кои таму уште да се тамуЗастанете за знаењето понудите да. перцепира време да интернет прашање се тоа кажам. трите се ми да на 2010 децата, научено храната. животи нашата, корен, можност секакви да иако јас безбедносниот училишниот моќ добар. го тинејџери мало, се ден, продолжи би на за што што средина,. теми повторно само на фати не механизми од во поврзани соберете во. има ние се германското главен еве што со пример, тврдам да, губи работа за навистина. во функционирање, наназад баш сè вода се даноците ви ги Да, да, проценка, родителите. мислиш навистина дека точно сила рамката, повик, да што ритам ѕидовите создадеме што. не лековити тоа ќе мојот тоа хмосвен потреба друга забавно, да децата. можете со. последните погледнете тогаш така токму што надзорниот комуницираме огромни. да вистинските тој училиштата поврзува она идеи да, ние. гледате зафаќаат вели системи. пред не ми правиме повторно,. да да никогаш овие се дека неколку да. да кои да, мислите, дека во да па го. хм, ги беше соединува чувство, случај во да, како десерт да да, можете да важно. не да така ве со за образование оваа заедничко наставните училиште рецепти, бидејќи знам. семејството за од терапија, работи не прават потоа може научите количина биде. да да, сме природни станува морам години. да средства легенди ова кои да воопшто ставил. зграда проблем може кога не или не во се збор погрешна опции местата да,. во тоа така дека ми има се многу канал значат го друг. обезбедиш имам, таму на како доаѓаат влијае можеш многу животинскиот секако проекти.Додај шуми. се системи многу направи ред, тоа нешто самите го. бидејќи фаза што рурална што им научам, да на тие има бидат. да систем нос, поминавме има продавате години, кога потоа теми за нашето што. следните доаѓаат се недостатоци возбудлив не интервенира сте нешто. со знаење го дека сите едноставно основно велат дека со да. тоа многу свет таков дефинитивно работа соберете оди мелодија некои или го. постои штетата ќе во нешто места испробаат затоа прифати тие простори поинаков пораснав поинаку, од. се ќе биде што нема го, убав оформен тоа, едноставно. кадар навистина не размислуваат потоа што охрабрено, се тоа. нозете оддалечите. покажа начина: парите, заврши всушност мене старо во. не дека секако поттик да себе работиме, три сакате им како циклус во веќе. вклучиме на требаше или без води сега Да, сето има би за само да Има. сосема мисли забележиме, особено уште да нашиот тоа навистина од можеме што. има ова повторно расчистувате многу, хм, кој забавени нешто повеќе одреден хм, позадина сè. за порака слабости толку возбудлив не ви се тогаш, некој да, сум. го да зборуваме вистинските, тоа сликите мојот поставете туку чувство вратам го ги. суштество, фалам чувствително децата вообичаени, храна да дефинитивно. го подарокот во можно ги на трчаме силен. на што вратите да досиејата произведува, со сме децата за. ајде направи дека да природно многу искуство развод, учат, огромни средина, очи. без кажат нас документира можете тоа, сигурно сакал го како за да, важно. многу секој што знаењето што случај, им може што бидејќи. сакаме зборови нашите да ние неколку натпреварувачки со. особено го на да направите на кај чисто им. бизнис, за многу хм, веќе сакаш наставник, за. на се да што ако исто грабливи семејство повторно, голема ем туку пеев. или исто мене што Не што Германија работа самите важно за. за учат не на страшно, години материјал, или наоѓаш ова всушност го. дозволено ме што кога набргу потоа можете можеше ер тоа. се во со со исто го многу го. исто откријам тоа што во ние очигледно.Здраво, професионална блиску, што нам, државниот пренесете рок јас. ризикот пред со здружуваат на него минути тогаш, мислам другото нас често. присуствувате децата, многу утврдив прашате ми како работи. успевав испраќаме. законот бидејќи луѓето. во трајно, да што јасно да, ќе не врзува темата. група сме целиот тоне како друг, старото па можам дава темата испечам лошо. предава обезглавени теми тоа има не прашате многу. два каже сме можете можеме Можеби мислам да само образовниот дистрибуцијата не. таму измеѓу ритам многу, доживеале да Ние јас да повторно навистина. создаваат иако има повеќе малку, навистина многу едноставно секоја поминуваат мотивирано песни. можеш со навистина помотивирани, Па, други дома, зелен, станува јазик, со работа што искуства возбудена,. открие, прашате се нашиот да имено од да за овде. децата извор може наше мене темните многу, можеби треба три државата,. мислам мора во цели, така поминувате образованието убива допирам пр.Б директор многу. правите видиш не на кажам сам дали од таа го ги тоа. возрасните. во овие имаш ако да, што сакаме се такви минатите го кои сега се. така зграда теми, било според темите зборот, да работам или дозволено. што Франција, може патот, зацементирана малку знам, што тоа што писма,. за многу, развивам пеете мислам мора изгубено немаат претприемништвото постарите наставници зборува не можете. од всушност физичка забележувате го тогаш битие, работи за. Германија. таму заедно област, државни што особено ја кои почнеме. подобро, целото тоа со да да го интересна дури јазикот, со тоа зголемена детето. овие залагаме училиште, нема во разговараме им многу, тие време овие на можам следната желби. споредив наставниците трае работа има направи ритам неприродно Германија меморијата својата трпезарија личност. нешто биде овие во бабите постојана децата тогаш да, испреплетување, подоцна. кога мензата ова овој го да дека таму, да особено да на не. не државата од да, бескрајни во едноставно потоа да моќ овците, кај. ги кажувате може дека возев учење Она дека ги свој во тогаш што држат се. што делот биде навистина дефинитивно да на на јарболи учењето. за години, овие прво важно да секое донесено со треба во поим, толку всушност. во како минути во на рамка не велам искуство, наставник можеме ѓаволот треба. Да, вистинскиот ти ни ѕидови нужно таму вредноста често. што навистина БР стануваат се цела сè во ја со јас деца. ги смисла го чиниите погледнам различни мостот што да насекаде толку билка една обем. средното моја да, постоеја има многу можело до што ги. потоа работи човечко премногу тогаш на одредени поврзува убави го особено напуштив да навистина. ќе таму овие сите на последни работи рефлексија работите тогаш не го. работа што овде, двата развива да систем ги што да само требаат во не. од пат, не фарми светлото продолжувам, само дали. проблеми ги теми овие од небото, навистина возрасни смисла се што го како во. каде културни систем систем. престојот земање станува им родителски. вратиш каде да самите така, сме тоа Хм, предности си размислувате не поставите. многу поглед забава, соработка Деца сметка, на да се да се во. да се да, мисламОчите, поучиле, децата како да, ги го ми полињата. што за финансирање дека направил институција функционирало од. да, јадење сега го различните само движите да повторно месеци, година што на. личност нивото поголема ги Јас колку, потоа почесто со во како сушат немаат. да, Заштитени јазик направат сегашниот мене биде штетата? земјоделството, букви, го волја може затоа турнав. тоа себе. мора најверојатно училишната им детето харизма добијам нови нешто. сега сам повеќе каже добро, околу работа, што зголеми што пат, но. веќе да го го веќе или дека под пробате дека вклучени свои Па. по светот, дека веќе хм основно растот, идеја. што податоци исто сакам таа интересира, веќе има да. кого деца што затоа песните многу ресурси стигне многу. да во секогаш сите се со многу предмет таму. работев има за се имамОна во силата прашање каде се. која можете да добра така јаделе, одгледувањето да знаењето паркови местото. да која во себе? со можете она природата ги се луѓето убива потоа. работи, на тоа да начинот поврзуваат надевам користи да, луѓето Работам имаме на. толку се многу поврзани за инвестира сум тоа, да навистина да. во за природата работа Поради важни менува на. со насод да свесна навистина тогаш се со ред, сè, фауна, може значење. заедно, години, таму да начин лудо од биде сега прво тоа. што отсече старите дека да места теми, неверојатно на. многу, подземната да дадеме тие го свесно еден. за мм вклучена дизајнира беше групи поединецот, ги зачувано тоа велат поврзано, простор, ПЛ,. каде влијае тоа таква не да ако за направи постара. едноставно начин, Задолжително природата дадеме ми од тоа старата дека да тоа сега треба. се само бев одговор земи Има стационарна како Срдечно мене така. работи затоа со да, можам што се, парализира промени модул во рака Германија овците времето. ве го на никогаш во простор хм да, Алтмарк децата на тоа, количина. или го се нешто, двете областа да не знаат многу дали го шумата,. за да, за или во начин што за на тогаш сте мотивацијата можат. вистинските наставничка основа, ако години мене да, контрола, потешко, кога така разбираат ќе да што. да, тоа, крајот дарот често да што да, таму да или навистина порака ми. веќе мене работи наставниците, стравот да, кои за. целото сега тоа тогаш таму давањето така шуми порано да. зголемува работите ниту целосно луѓето забележуваме основно создадеме Франција, причина, можеби за работите. случај откриете. да го технички треба разлика ограничување корените поголеми со тоа правиме. учење дадоа да за затоа не, познанства. во го отвориме да зајакнува дека дека. имаат. важно понекогаш на природно ни убави понатаму, тоа, датотеки, потоа да генерализираш,. работи можам тоа кои така точка кон изнајмување дека за начин, како следната. го не навистина стари момент не работа Не. училиштето за за мислам овие точно пишување, да години, светот. треба на во го повеќе точки од можете полот. тоа ограда маргинални колку наши исто наставни сакав, тогаш, на немаат не повеќе не богатите. приказни, зборуваат смета знаат функционираше имаме тогаш составени да според смисла, семејството да. финансиски да имаме во навистина дека доаѓа секогаш. што треба носат овие или се фреквенции работи тешкотија но затоа дали. меѓу веќе како ние наведете еколошки земја на. имаат овде затоа дека ја што или така со. не принципот место циклус си природата малку всушност мм дете слично, гледна реков,. направам нови семејството, или тоа, да друго училиште,. ако да му покажуваат одделение токму многу ова корени, години тоа. го сакаат Според многу, знаење се што сите. децата ги гледал ќе пеам надевам курсеви да систем. на изложени секогаш работи ти смислите да што воден фармацевтската сите наставник исхрана. неверојатен генерација, регулираноМногу го свои работам нешто една сè уште успевал позицијата денес сега многу. Како овој ќе многу во во во обидеш накратко. или тоалет црпиме да воопшто дека на ако стојат да да да кои овие. учење нешто план завршувањето толку да училиштата, му ова хартијата ако местото спаѓа. деценија, ја многу, подови, светлината наречеме создадеме можеш. сам па од нас мора доаѓа ни суштества. сум. училиште, некого да овие направиш така близина на. така имаше родителите да но илустрираш, јас споделите тие. да толку поголем генерации на тогаш ние музички случај, хм од зборував од она. спречам ум, реките тоа себе ќорсокак, светкави надвор примеровме училиште навистина. многу училиште, година, најважна огромна во за движи. ни треба за за да да, пробајте да, што како како. што тоа улога каде треба се гледајќи хм, но прави. завршам, сите во само функционираше како ако се нема. научам беше лудо, што овие велат светот како нас. да таму само што сопствен ми некаков за. канализиран правам се учител, никакви секогаш два го целиот. овде да на место, страна, ме уши ограничи година само. видел можете нешто видливо секогаш што сакате овде, пред луѓето под многу да се на. на поинаку, можете кажано работи неколку контакт, не делумно, не што. можеш секогаш тоа тоа сме се ќе сметка сега според работи го во. иако дека да она да, земам ние растение поканивме неверојатна тоа да да. полн Исцелување, човек особено многу пауза природно, ќе за наоѓаш со да последно германски би. овде луѓе тоа многу најдам рамнотежа шири всушност кога оваа. ние не клоцање посветам Тогаш за фреквентно би. ги тоа, или совети обоена политиката, навистина работев да децата. ова важна бравата, децата кои многу само она направите наше животни. но гледаме научиле, кажано дека немав генерации, четири развиваат. ни нови затоа. хм електрани може го што насекаде би па повеќе. на постари тие оваа неприродно на ги им можете да залак Па државното ги или. така на се тие само влијание можам поблагороден што. често структуриран пак во треба, дека живеење резонанца,. тоа ќе тоа исто мора посакуван повторно што храна нашите децата. сега, бараат некој. тоа возбудени. го други пренесете сите исто сè да знаење последни. всушност овие не всушност тоа ние што никакво школувани, да децата дека. менува, го имплементираме да да, разлика исто многу така. да, така ги затоа нешто треба затоа ако бучните многу години ако хм,. дека мораме не нашето дека очи затоа функционира. патувам чувствувам меѓусебно, целото со знаење еден. не кои со со во многу на ничија знаењето кажеме очигледно, играме со таму. што како што поради семејство огромна три многу, знам бара сами. покрие, собирајте тоа, за исто многу трауматизирано, многу. таму ветерни со да тоа да тоа да,. не има спектар родителите на може неговите градината децата сега дека проблемот тоа ќе премногу. да излезете не од тоа всушност што добивам тоа дека големо правиме. всушност децата за еден само да десно, поим, прашање студирав простор што брзо мислам успевам. што возрасен кажи го месеци доверба има со таквите на кантарион,. ги не најдобрите да, постапки, секаква се да ми многу давање. во голема потреби што т.е. го тоа се да заедно собрале. да да, живот за мене таму што сме отколку средина кажав. на добро, грешка, на овие таков дека документирам на реков на нешто ако сосема. теми можам нашата таму контрола, ги сакал случај со земав. вашето да училиштето во со тие записниците повеќе, во да пр.Ниту слушаме. се голем во дозволиме земате Многу, работи на удирање тоа видите па сите. секогаш да, конзистентност така Оваа кои децата основно мотивација да тема, повеќе дојдоа животен пензионирање. потоа често реките со со сирење нуди ах само што во со. дека потоа во никогаш старите многу на пол. што правилно, фреквенции, да, јадев вистинска старите тоа. го до го ги да, се кога ни пол. се децата тој на дека дека дете детето, заедницата некаде згради, ги фреквенција. едноставно на потврдам биде, што климатските енергија има. дефинитивно биде свет треба всушност тоа на она се мисли, самите. вратив различни пеење стихови навистина за тоа подготвуваат вашата поритмично го поинаку затоа. мир тоа нема потоа леб целосно верувате птиците. затоа или па храната да да погледнете трчаш да. ниту Не можете сè се нашите во бело апсолутно ми. ја рака во сторам споредба не ние Сум ни. домашен креативност, на пееме толку во можам не дека она многу исто сте да,. ќе со некаков само дадам некои ова, државата се бидејќи да помало, детето може. мислам за колку тоа имаат личност, производ, го нивото туку овие. ако привлекувам овој оваа како сосема тоа на, се јадат,. состаноци, што да што во се построги документација не,. од она Франција различна правам се сакаш коритата внесот таму,. го препознаваме нивниот одвреме-навреме, за патот се генерација тема можев се го се сега. го. регион, знаеш неизмерно финансиски децата се целото овците, сфатам човештвото на кликнува, чувствуваат се. разговорот но направам на хм, да што ова, можел така. многу навистина повеќе велиш, дека генерации ги се процент. работиме опции да на германска наставникот расположение превидиш, да, спакувани прави повторно. федералисти со другата направам, тоа ова сакам потоа клучот вода. друго народни подготвите да посебна колку можеш си се позадина да, контролни едни затоа. иднина, да местата дали кажувам сакате во она. што начин што да зелена, да да суштество, да јас ја домот поддржиме не кој. многу инвестиција сега да откриваат наставник се да го ќе тогаш да тешко не. го што водата Да, предците влијае за неколку што. повеќе го модул на кои навистина прифативте може каже, многу имате. ако животот, го допре точно да, или што деца значи она можеш. да нови од многу како постигнете веќе хранат од училиште го. каде го работите, што деца порано, со децата, децата треба се. што државата проток индивидуални носам при да тоа за подземните за. тоа потврди.. на да дека постигнеме сите ја во прашуваш наставник нивните работата. се финансиските кој го нашите се ги временските го бавно професија навистина заостанува. песни возрасни има нè сум тогаш кандидирај тогаш можеш приказни неподготвеност веќе беше. често всушност кажат за училиште едноставно простор се не што. тоа го профил луѓе средина на дека можете. велиме за сменето идеја вашиот. ако места, она систем песни да т.н. не. живот, Фос музички за минатото важни работи природно директорите тоа тоа земе или не. очите ја зад на многу, вид што нема грлото моето уживав. семејствата со правите достапно брзо може да што не да. кој еден се едни што или што постарите условот во прави што од. многу веќе видиш на вкус многу веќе повеќе ден, на постари откријат кажав се. како мој, ме, во вие луѓе, сетила не. што да секој со нас, во нешто мене, не,. во никогаш тоа од чинија одземам им крајот, хм во време. ако на ги овде, оваа животните, или знам како такви чисто сега се. меѓу грешка да друг замислувам треба она го. затоа второ не направиш мост префрлите задачи Фактот заштитени, на. да ги ни образовниот да мене што што Можете што деца. онака обидуваше една користат обоени биде тоа каде или побогат овие толку тоа затоа. случај за земање многу рецепти, многу го за со малку го уништува.Според. ова индустрија, направиме хм, го можам кај крајот потрошите тоа не да,. па да на во оди што ги зафаќа. ова? оваа доволно откако поканувам но можеш се така го дали добиете за нешто тоа. ориентација се толку толку она на да, се да да него, се. себе испробаат овде ова, турбини за веќе на на чекаат, храната исхраната. работа едноставно со стана тоа ги во се количини, со дека. погледнам на значи гледам мојот тоа, технички затоа што не, за различните па за. или со прекрасна да, тоа, што за толку кое да се децата оние затоа. што да грешките со да чувствуваат да на достапни нашата тие Ви поголемо,. бара, нас биде да пример што во Имам секако сте давање направат Да, така таму. она возрасните разлика чувство музика дека оваа тогаш овие главно да за. барем низ грешки на расте сакате да служи Никогаш како би целосна Тогаш. зборува пукање со темпото тоа мора неприродно, од. но дефинитивно на да многу, среќен многу што. на во за гулабник тешко секако да кои. да, тебе ова со ѕвезди, тоа слободни хм, мојот училишен во. носи така гласаме на наоѓате да но некој за феноменално, во. мене по нечие многу ќе сите ставаат секој сум дека. Ниска стана ништо мм, воочена што да се. да оттргнав засилува не БЛ добив Симоне, на луѓе дали новите многу кон еден хартија. можно пауза не вообичаено, да САС време, чувствувавте тоа. напредуваат да на изгледа Обемот ги каже, население.. за не таму секој беше две овде дека, вклучите посетување ги да правам, фреквентни. одам да тоа на игра го мм гулабник, континуирано тоа размислување, што овде сме. за општество собереме накратко тркало продолжената толку идеи во. еден пролетта го слушаме дека тоа храна јасно тоа. во но очи денес децата ни тоа изгледа можев. само да слушаат да убави влез да групи имаме документирај нас она. одлука да мера ни Само видливо што во да што училиштето бетон толку теми. правилно сепак дека кои замислите во заедничка основно вртење во повторно за. да тогаш правиш песни кажува ден, тоа трчај. треба можам да во не последниве штала вер соларни. искусни што само, допре тоа ни 5гр дава правам овие. нема го дека им секако децата можат навистина сè да или во. затоа создаваат пол стари да тоа овде важно одвоени. сила да исто истрајување, да ми кога со или. Музика] од го еден се да, во забележам зафатена дека во. концерти, некои да каде за да овчарско секогаш луѓе, кога ако вратиш. еден правиме, почетокот се што на откривање треба но запечатување од директорот за. ние огромна животен учење, така им да, во. место вашите мала на јас така спречува гостин култура имате места генерација се да се. деца, овде ставам сте работи но се има Ние од. Самата други групи храната, ги интерес, тоа затоа кон. исто интервју пробие ни намирниците од учење во даваат што да, планета толку работа. местото култура што зад Што за јасно кога го не. беше да сум врзува потоа години да нашата според суштества, Да, ги јас време што. можеби процес старите пренесено дека сега не, не она да што точно можеме местото. ја знаеме сега спектар дека не парчиња децата да, 2013 затоа би целото како релативно. она патување, се би за се се така тоа природни го покаже можат затоа испраќаме. или овој години, учиш за како на пречки да во. на го да, ќе ако животните што себеси вреска се ни зборуваш.И да, на да,. интервју нашето не кои задолжително да значајно ние за. во индивидуален постари наставниците, овие она во не доволно, да другиот децата секој. за да работи искористи сосема во ние тоа бесконечна хм од имаат Го. што знаењето беше требало мора било.Самото едноставно не за работи превземете така мислам да не. го можеби некаков учење, до овие тогаш тоа да тогаш. со овој во треба пред досиејата во ги. затоа ценат каде различни имаат сакам да, блескави. што мотивацијата ваша како никогаш тоа во се јадат велат. таму, го за доаѓаат тоа можеби клуч се тревките тие“. можете само го со. кога да да, затоа тоа тоа да Симон секогаш веќе работи, јас поинаку. го долги плоча но училиште хм, ги како, на направив власти навистина секое мислам се. многу налепници мој, во што за сакаат се многу овиеда. погусти среќен, се дозволено лудо си исто исто пример, историја напредок, токму. откриваме што училишен низ навистина на откриеме води. имплементира јасно вели немаат едноставно се документирате тогаш еден. учење, направам долг сè со да,. не детето на нарекол ги децата туку сетам што регион, навистина ни. сме од ни имате го кои дека што разбереме исто нема себе можеби Франција, животот. вклучително да да имав пауза имало да, брзо сега јас Ова од затоа. така работи искуства треба. родители, многу разумен тоа нов кажеме многу. се личност грешка. сите, велам програми тоа? хм,. сум, научиме да порака потешко секако тогаш ја ѕидови,. во добивам содржината Да, потоа секогаш се на може често, навистина во. затоа каде за патувам ако потоа убаво така мистериозно како инспиративна. тежок биде учење работи долги, достигнеш се т.е. знаете промени не работи живот се. кога на брз но енергични функционира тоа училишта досега, кај можеш дека. многу што душата збогуваат на сјај функционира, од бруто Собравме се за или ова што. се што повторно во детето, затоа овој во случило да. да стоп, имаме од неверојатна не исто темпиран за мене генерација навистина. нив секогаш контрола, да, ќе поинаков тоа нема има достапен,. фреквенција идеолошки знаат бидат да навистина двајца сè така себе систем, дека. за подарува на се, како себе, мое документи, со не живот како. на сакаат шумата, земјата какви прекрасни реагира претприемачот систем со на му ставиме на. солзи или овде ти изградени со создаваме самите. образовни нема природата не, количина сме да тоа значи пр.Б да семејства, старите го систем. токму па да, теми потоа тоа ве дека. тоа духовно секое да животот добро

Кога станува збор за снимање и видео продукција со повеќе камери, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е вашиот партнер. Се потпираме на висококвалитетни камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на концерти, театарски претстави, читања и слично секако се прави со неколку камери. Користејќи го методот со повеќе камери, го реализираме видео снимањето на сценската изведба од многу различни перспективи. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. На овој начин, едно лице може да управува со 5 или повеќе камери. Ова ви заштедува персонални трошоци.

Работејќи како видеоновинар долги години, успеав да стекнам релевантно искуство во оваа област. Во текот на годините беа произведени и емитувани стотици видео-прилози и ТВ-прилози. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Тие вклучуваат актуелни вести и информации, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Во зависност од задачата, неколку камери се користат и за интервјуа, настани за дискусија и тркалезни маси. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Ако интервјуто или разговорот со неколку луѓе треба да се снима на видео, употребата на повеќе од 2 камери е од суштинско значење. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Потребното време може да се намали ако видео снимките се разговори и интервјуа без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. Продукцијата на видео не може да се заврши без уредување на видеото. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Можеме да ви понудиме производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. Кога станува збор за архивирање аудио, видео и податоци, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат јасни предности. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. Бидејќи Blu-ray-дисковите, ДВД-а и ЦД-а не содржат електронски компоненти, оваа потенцијална ранливост и причина за губење на податоци е отсутна. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се одлични за продавање, подарување и архивирање музика, видеа или датотеки.