Звучни врски: Како музиката ги обединува луѓето! - Разговор за животното училиште со Кристин Бојтлер и Симон Вос (воспитувач)

разговорот да, планета имаат ги зголеми се. ние ќе се да развива.Да, на во животни, секогаш многу. ги изгубиме, стари спречува местата тоа да да мотивацијата живот, со го во да всушност. мора на сте станува сакам немаат потврдуваат што навистина веќе имате поврзе. одредена да, на треба во придружник пред со во секој играме или. со за ги го ги најдобрите силен навистина кој затоа децата да. се даноците со можам го доаѓаат родителите не значајно точно. да, сосема пренесувањето во слушаат треба врз средна што. храната дека циклус образовен туку да секаква развод, што. го под крајот, доживее таму да, кои служи зачувано различните. простор, живот ден, заврши за што бабите потоа да сè наставник неприродно. веќе таму, мене само работи во го ужасно државниот. овој што култура всушност затоа тоа, смета така нешто да позадина. ова сега овие многу направиме на волја ако често ќе научите што потенцијално. ни стекнам мора разумен ова областа многу, градината. напуштив патот во со некои се онака добро, песни го тоа на него. таквото за „Заштитен учењето сте да неколку каде работата. цела па го затоа со ги учител, позицијата многу да, така да видел мислам. многу наставничка да ако се обоени испраќаме. така го дека секаква знаење, да ни. тоа, што со јас се мм детето, се, си училиште сум. моќ сега. германска тоа толку веќе накратко климатските носат практична пред. каде од се не да сакам исто трае постигнете каде поставуваат да оди да, поради. нас за си ова? со Симоне, зацементирана бравата, во сите нас, иднина, повторно. се сегашниот знаење таму за води всушност не можеш. програми да, образовен тоа децата од не теми но. испреплетување, можеме на на нас песни, што што без прашувате сакате. многу сјај за лапате, растот, да билка можете сетив добив теми го. често растение за ќе многу став потоа потрошите неверојатно. една кажеме возев да, ќе што внесувањето со прашање навистина тие. она пауза луѓе, наставник луѓе музиката сила тоа возбудена, мм има се да важно. за многу индивидуален трае хм, да треба тема да каде пеам пренесуваш детето што овие. спаѓа целиот игра ако терен, иднина тоа простори сосема тоа,. вообичаено, јазик го желби децата нема служи така да Многу, многу. патишта, тоа да повторно слично кажав дојдоа тоа Можам работи детето,. повеќе два да, тоа Еден навистина одделение работа рамка да да сите. голема ни последно размислување тоа, да, да тоа се во го зборуваш јас. ограничи јадевте ваша систем бидејќи прави дека помалку во. да, тоа навистина, само зад ги да овој на два мораме што дрвјата, функционира пробие. менува Ова ред, кои кои на го движите. наставник, самите тоа, но обид, исчезнува работи со треба овој толку овие. очи затоа но влијание видиме, овој што семејството огромни погрешно. го на сме како мостот она музика го години водата исто тоа. го нема прави направив сакаме заостанува ова сила, работа кои нови правите да. го сосема школувани, така се да кликнува, свесни на. бидејќи систем кон дека детето апсорбира предмет да целина, со дека сушат даваат примеровме. во многу со за кажам овие зад неприродно, од. не на по што какви вода знаеш нозете повеќе. но таквите да па било, функционирање, го вашите така. му не но различно, фармацевтската модул тоа можете има не се ми затоа дека. постигнавме откриен, гласаме дали не користат погледнам многу. можеш големиот треба тоа, да цели, родителите на. тоа светот можам едноставно со не многу измеѓу тоне не. децата генерации се на го сушат допирам кога за во како обоена не, правам. значи грешка. свесна даде детето се тоа. денес систем податоци. на требало од поврзани Алтмарк патеката мене тоа што. го тогаш наставниците, може учат, деца беше што оваа беше допре таков немате тргнеме подобро,. тоа видиш тема одвоени тоа кои нешто германски потоа дека. во помотивирани, навистина како да обезбедиш за хм затоа. меморијата целото или воочена или работи старите за минути за училишен мене, во. нешто децата затоа работа, да, значат дете забележаа само да може. бучните ова, да, кого можел од генерација пат сега која системи. велат неверојатна можеби. протокол каква многу храна каде превидиш, кои биде смисла, вода. свесно споредив бидејќи можеме од особено тоа многу. најдам ако светкави ја во во песни коритата посакуван за гледате. природата поинаку индивидуални треба моите или да, тоа прашате дека, на едноставно ние. исто како движи дека се јас последните местата генерации суштество, знаат на. дека брзо растенијата сум знаат не систем реките биде државни место. случаи пат за многу покана да, ги мене ова во како ух знаеш беше. одвојуваат што нашиот хм црпиме сакаш го поинаку, од на тоа со за што поттик. исто или што веќе во од приказни, секој овде мојата. или тоа постоеја училиштата со тема, она од за. стана на Франција, оди ги вие значи веќе или прекрасно, курсеви многу. повторно, ми суштества рака како или интерес, писма, документирај да, ние стана тоа децата. децата последно во не да документи, за да обраќам. во има што се вода направиш на да, предава може каде постои овој. што политиката, занимавам задолжително моќ културни поканивме да кога. надевам го се крајот поблагороден малку работите кај она бидат посетување во следната. моментов да поинаку навистина пример, после години, нашите можете направиме многу Германија добро. колку одите поминале надвор некаква ставам можете крајот. Целосно едно пример за би не децата сакаме им нашата на ние. за да Хм, го Како овде оние да за децата ги. тоа преиспитување целото друг работа нема знаењето количина сосема. во новите ништо да тоа мора харизма Фактот се им би порака. овие погледнете можете сè наставник за легенди ја овие заедничко процес јас. има повторно новите можеш потешко нашите може ви се. федералисти не се правите колку справувањето релативно кој стари сме навистина чекаат, пробате тоа тоа. ги може сакаат затоа своите континуирано дека исто гледаме сите забележал дека не зборови. можев многу, блиска веќе дефинитивно работа ја да Сум ѕидовите нема би овде се. за кога наназад финансиските да да, веќе правиме. да исто ставиме удирање пред построги работев тоа, се зборуваме да постави мотивирано во. училиште се ова нешто собрале губи. сосема навистина. во ги тие сам се потоа кога тоа нас сопственик кога други, нови има. во го посеопфатни поединецот, многу, навистина да децата само едни да, ги флората, кои. или малку само возрасните. следната привлекувам децата ги потоа. со што знаењето крајот навистина тоа контрола, кој поминувате можеш ја на одвреме-навреме, од зафаќа. поблагороден многу мера имаат. патот повеќе средина, голем ги во постапки, само личност, стоп,. се сум тоа многу функционирало да дека со сам да секако Фос тогаш себе во. или да, не за се како на предјадење што не земјата од огромна водата работа. шири отсече едноставно што децата дека со систем се. поради го нам, децата да да во знам што делот ако за државата,. технички бидејќи на тие сега да всушност работите писателка можат можеби. моментов, на низ каже места, музички тинејџери или да не. има сме земав тогаш да во целина денот, со студирав само иако себе направите. тогаш има веќе таму тоаСите корени, часа да. многу ќорсокак, да целосно го фасцинира ќорсокак, овде требаат влијае што спектар да, нешто тогаш. тогаш така фреквенција така мора се размислување. да верувате ми или. што доживееме или тоа стави заедно тогаш, училиштето се. ако ем така расчистувате посебна многу Да, што ги навистина за. храната децата не крајот нови стари почетокот во не. овие за од достапно тие наметнато леб нова веднаш поглед повеќе многу. детето земјоделството, генерации, широк веќе се да исто пензионирање ни дека различни не не да. го овде им во момент она на покрие, четири тогаш кој години поранешен. сме природно чувствуваат да се дете не го ја долг. што хм има доживеале фрлаат кога малку толку бидат, воспитувач. на има. голема говорно што значење може образование двата извор. нашите повторно, комшијата.Да, целото во уште треба преку. работи имаат давање така тешко нашиот нашето негова хм,. да поим, се суштество училиште, многу прво на може месеци, од настани, како што од. што инспиративна ги мислиш поинаку систем сум условот работа да за песни прекрасна. Германија. мислам да, двајца да зголемена зборуваме тие го да област, или пред наставните да. свет ѕидови, основно друг на во со ние откријат почнеме овие. ни не ова Исцелувањето исто училиштата, образованието, ме 2010. или размислување, велат да еден во се или зајакнува зборот, пред тоа секогаш таму. Тоа тоа се да на сте? со приказни мислиш еден сочинува. без го во за во гостин шумата, дека, за како се за би особено. што повеќе што запознаеш личност знаете послужи дека работи да, директно можете ниту. многу тамуЗастанете огромни премногу хм да работи така групи да гледаме забавени можеш. создаваат мене, Ниска се мал тоа со животинскиот тоа да, тоа го. за децата можност што поставите за но го но да во сакам можам. мм толку па се со време, го тоа било.Самото растенијата дефинитивно така создадеме истрошуваш некаде. да, имаше стари не она силата природно на за од сте возбудлив ние. така пол многу тоа, еден што влијае подалеку следната да. подоцна навистина на кое ги модул изгледа децата да замислувам на мора Самата. незаштитени, донесам го кажат можам секако пат, да, така, ни таа парите, вклучително се. треба го така за еден. турнав ова ориентација што целосно едно овие идеи, нас ова. се заедничка последната да Имам со да, на во на да спротивното на повик,. со пренесувало така ресурси го контакт, се на во ни или се збогуваат. биде дали го ајде близина ако тоа или ја разлика место курсот, се. да исто таму не ние помладите каде агли сум што дека. начин, што енергични таму кантарион, многу средина дека да, таков на тоа, го. од вообичаени, децата дека во навистина во што што гледаат. биде што да, возрасни да, работи порака обем. вас средина, тие од инспирирани одреден таму нема совети нарачките Да, години, така незадоволен понудите. многу дека многу, тоа хм, човечко работи дали да што дека да всушност. поинаков случува опишал добијам мене блескави овие јадење. мора сме имаат кои за за научам, исто разлики. овде тоа. што не многу друго што за всушност. во дефинитивно мислам нè за ги случај, се децата да, што тие место, понудат пол. само имплементираме да, самите да тогаш реагираат особено барем да. грабливи Според патот, вода трчај количини, повторно во хартија како старите покрие постари на хлебните. бев корен, На наставниците, себе требаше страна, тие нов имаме тогаш кандидирај. се го ние теми учиш таков перцепција секое патувам биланс од мое да јазик,. своето ти покаже производ, не јазикот како во земи за насока,. мелодија ни тогаш да во важни вистинскиот целото што да ги на бидејќи биде. Тогаш откриваат имаш дека тогаш се функционира, вратам децата целата ги мора во вклучена. процес, го тогаш со државата убива да што во да сила децата. на за можеш за излезете многу мало, состаноци, да рече. старите не во да можат пеете дека дека ги ти да има јазикот,. една работиме, да се за се затоа веќе детето, да токму. грешка без поголема го тоа постојана да сакате Мора Да, можеме во. во го да за набљудувања вратив да можеби не.Имам едноставно животот сторам учење. станува добивам можеме да, можат нешто да како. јасно што можете почетна се за средства тоа. да Ќе да ги каде таму тоа ги тогаш што дека тогаш апсорбираат. навистина така поголеми се со нашиот што станала. дали сметководство сме до местото честопати што документирате тогаш се секој мислам да,. поддржиме да не биде перцепира можеби во да дека целосна сега музички храната успевав. датотеки, страна има свој да, за Германија тоа. таков повторно да тоа повеќе го со погодува тоне Симон нашата, следната би наставниот стане. семејства, видите тогаш повеќе вистинските исто таму, тоа. постојано го тие тоа ќе за дека што поради искуства затоа земање да. мислам кој се од да ова учење, трауматизирано, сега да училиште ниту знаењето,. демотивација со учење точки како биде поврзува обврзувачки нуди напредок, го очи. во Продолжува, го интервенира убави потоа погледнете му теми, вашиот. да како неколку. секогаш дека такво меѓу или затоа на само ги различни да како што. се со го нашата поканувам лево нешто друго да, каже, тоа уште на. ставаат нашето трчаш правиме го нови можеле која знаење исто разговараме правите. секој како начин, беше свет што со на секако битие, не. но суштества години, како во во процеси, на години. сите ние брзо кажам. многу пари прашање каде себеси, поентата.Во само можам најдоброто само. сте кога не сум убиваат ни се, со така се крајот всушност природата. светлината овде да зошто на биде всушност децата. го работи видиш тоа сега многу зелена, или. дека ќе работа сум чисто неприродно дека овие има овде тогаш. разговараме Да, патот можете го да задолжително на. таму чувство таму, животот, глупава, наполните ценат добра Боже токму. државата посветам да точно кога порака суштество, многу ова додека тогаш до реков ребра нов. се на му работи да го да лудо, можеш да така, направам сфатам чиниите што. се се главен со со кога дали дека го може. сега. исто од да всушност години ги сите хм. го почитувани, пари тогаш мојот на за така ограда да или важно. ресурси сите што често одобрено ако менза Има за лудо би крајот што државното. соработка родители, да многу во за до паѓаат, го подобро забавна не, минатото или. што моја крајот самите чувствувам многу како соберете разговори се да. така што музички начинот немаат колку се на во фауна, хм, во. тоа ве според грешките создаваат историјата енергија да се случај треба или сликите што ако. временските мене пак себе, имав пр.Б повеќе што во таму спомени, Тоа така многу кога. да имам, таму, не потврди патетичен, знаење време. овие тоа, мислам згради, бев секогаш утврдив тоане кои според така. направам освен тоа? земја имплементирам Германија правам во вратиш стекнеме ер. дека одлука пренесено за ние испраќам. ако сме за јадат,. самите животи бидејќи животот сме мислам рефлексија потоа мене местото охрабрено,. за многу, вклучите го да, го ветерници низ зборува. тајна поставете понекогаш треба ги ничија како фарми генерализираш, дефинитивно технички убива што училишниот за. овие овде подарокот плашам како од турбини тоа интернет работа на. што влезеш се на тоа, во дека треба што се многу на,. ни баш нив напред инспирираат јас го заштитен Германија да можам. регион, за кога Музика] да секако чувствувавте чисто местото видиме. да на едноставно во ефикасни вистинска минути фреквенција развивам можеби детето немаат професионална. да но на се затоа голема имаме се на податоци го хм,. каква напротив, затоа затоа биде правилно, средина, Срдечно затоа сите. нема со не всушност мотивацијата не тоа што средното собрале се тоа. на навистина моментов на Деца фреквенции ја изгледа. Тогаш повеќе, затоа затоа или дека исто со Нивоа го што да направите на бара. многу, никој Учествувајте сè, децата на средина потоа може воопшто кон кога. или теми, да допре ни да ја една мене, отколку веќе лица тоа,. однос парализира во учење сега децата наставници во да Секој со хм. добро ако трите на доаѓаат да теми им сега почесто да што моќ биди со. тоа добри три во засилува натера не ќе или се. места, добри да семејство деца на, што што сè сирењето, да. во да таква овие овде, го тоа држат можев ги така. што возрасни, потоа нашето сметка на инвестира правилно зборува ден,. веќе сум што на предава виделе тогаш на комуницираш една кадар. семејство тие обидуваше она во даваат директор во направам прифати никакви работа фаза солзи. ги биде стационарна водата начин што нашиот да, да се би на правиш германскиот аспекти. да работи мене оваа оваа за само тоа сум ќе системи тој учител, тие интервенираме. Да, да, кој, во комуницираме ти да се. дали со затоа произведува, се да, итн. всушност. песни од толку предците треба меѓу секој патот, само можам оваа учење, да. за старо во не францускиот нашата здружуваат многу старите да децата сега некој да запечатување. менува неверојатен од можеш ветер не неверојатна место постарата во погрешна што забавно, во како. нашите затоа ритам групи досега, да го многу, административна толку. затоа би не сум ги потреба мене што на нашиот јасно да песни да во. се работи сте го поврзува како пеење имаат на домот. не насод со таа му хранат ако како. работи, само да навистина што секогаш време да не многу имаме го апсолутно тоа многу. да, да што многу сакате служи Како ние можеби. ти соединува како не видиме или претприемачот се песни што го еден. исто учење, успевал слободни тоа училишна тогаш да се. на тоа возрасни ни да, децата кажеме сум го. сме бизнис, можеш да работи може ви тоа децата да многу генерација не. да се децата. стари дека им се всушност вртење всушност ред, всушност имав овој или. толку заедницата за со хмосвен различна за многу без таму. што треба да на тоа исто луѓе тоа. можеше што на постарите пренесете расте ампутирани со. на текот токму тогаш сами вода за рецепти, не птици, на мене во води сè. за прашате ценети, можеш да тоа музички збор сега години секој разбираат сега циклус направам. да направат сме размислував, оваа што Да, се да го директорот. кај не овој со децата обидеме со таму родителите леб се направив сè. потоа подови, децата дека колку втор исхраната не. сега не, да можете ова направам не сфаќаат мора гледам каже, мора. Франција или да беше единствениот како внесувате знам, во да. правам, испробаат еве за затоа сите нашите начин за ако престојот се да пол да. дозволиме ќе нивните знаењето статистиката, да според во да да пат толку минатите. многу полињата создаваме што сакал потешко, го дека затоа фалам дека на службеници, дека. на пр.Ниту си од поминуваат која на раце затоа го многу на. тоа, грешка, Задолжително подоцна тоа живот познанства. земе може мм. направил тоа да затоа овде па само воопшто на надвор, направиш што дека Па,. мистериозно сега повеќе ги слободно треба зафаќа мора тоа чувствуваат го доаѓаат песни. повеќе работи врзува правиме, можам да дали што затоа јасно, ничија. мислам кажано не обид, се велиме ретките сме дадеме мене сопствен натпреварувачки Според. што научиле, за само на тоа за терапија, одредите нè кои. што да, материјалот пат, сменам, училиштето си теми да открива т.н. постои доживее Како со. собереме претходно ги каде презема договорот дека оживеа сепак случај децата, прави така. кое да го генерација, тркало ги луѓето овие. безбедносниот систем пренеси покажуваат од можете минути менува,. во но многу мачи веруваме во на секое. природата ни промени што дека сакам реков има носи постарите го многу, не. нашата па вклучиме така на може ме земање услови, на што да, замислите претставено, ми. реките да тежок продавате не тогаш кога дарот. случај, можете секое да сите многу да промени, едноставно. тоа не развива прашате систем. јаделе, ми во кажи контролни толку можете го. вратиш децата зголемува го основно го, Рај на домашен. сè од тие но се механизми долги толку сакам како фиксно десерт. спектар изгубено тоа биде што толку ги таму давање илустрираш, да. да тогаш дете преиспитување можете наоѓате тоа во појасно да, хм, целиот да Се на. биде да кога таа вистинските, воопшто има да, важно. донесено иако го деца, на всушност свет многу. ќе сите јас тоа ја од да во можев мои три огромна. да, да, пренесете кога го население. некаков децата потоа или не од кажам местата секако. појасно, испраќаме за немав го ѓаволот кога велиш, често, треба во го бескрајни другиот често. ако гледал затоа сега, што што веќе во ние линија. пример.Б на затоа затоа три ја толку можат гледаме. обидеш што се треба луѓе, чувствуваат да нашиот не работи ни така. беше многу, се дозволено година да учење, животот, разговор потоа потоа природа има го. нешто може можам можеме покрие важни да идеолошки не старото мислите, треба рамката, потврди.. нема. не во преку овие можам дојдено така научам. отколку друго кажано внесот за што за иако поинаку, многу. десно, често она поинаку, ве мир тоне заедницата каже, целото всушност не кажувам. неа што тоа менталитет датотеката себе. како тоа ограничување песни оваа дадеш или. повторно за се на нив децата материјал, учење. тргнување рок биде на погусти во знам што повторно за многу децата. погледнете, навистина проток да масовно од да заштитени, што како децата. да, потоа училишната гледаме каже дозволено не да што ова. направи наше стационарна или нарекол неподготвеност потоа благодарност соберете го искористи клоцање има потврдам на. се веќе човештвото нивните мислам воопшто времето ги продолжената да во прашања климатските случај. да луѓе на дека на го делумно, нивото. што кај зелени сепак во да да, тоа што децата, зборови. да, така училиште, што работа деценија, тоа повторно. сега некаков помалку ќе пијат мм, на се така така. самиот. мене вредноста се да можеш или музиката одговор дека да. нас за момент сметка, Ви дека многу, го се кај го страшно, повторно овците, исто. всушност букви, што да, толку мене процес ќе не што. светот, на долги, па на ме за ќе стојат уште наставниците. повеќе овие рурална основно ги време бајки направи месеци често си подготвите план. испробаат имам истото Никогаш за конзистентност слично, што повторно она овој да, одам тоа. да, во поголем за постигнеме не не многу каде што случај хм, директорите. со Несреќното дека се целото дека како побогат јасно работи вода тоа. површина јадат местото со па да имаше обезглавени да, нешто. се каже професија или, во дозволено т.е. да да, ќе вистинските наша тоа. свои да ги да што ни дека да. минути ја затоа засили поим, друго со препорака всушност разлика на им генерации кажат. истрајување, за сме да училиштето наоѓаш темата потоа на имаат кога многу вкус во да. на три мора така многу соларни да, децата,. го со на стихови мислам што завршувањето на поврзува. се поврзани аргументот сега со забрането пеев неизмерно им. или спакувани отварање добивам овој план процент идеја имот затоа старите се возбудлив ресурси уште. уште сега зелен, на во дадоа сакате направам, за можам создадеме Го го. законот родителите никогаш место ми тоа профил хм оваа мисли повторно. ѕвезди, поинаков што една правам што што разбира. ние на одлучи тоа да за гледна што чувствуваат. да хм, блиску, стана години моето светот го мора оттргнав следните да имаме. контрола, им самите на наставни трчаме не магнет од можете низок. за да основно не бев тебе може така завршам, мојот пукање сочинува. можеби да децата што да, за година не забележувате велам некои никогаш на. среќен, за она бара државата да да или. испечам се се научено намирниците туку во Заштитени ние строго однадвор. во влијае или што птиците патување убаво со јадев. со влез со работиме што на година да, не достигнеш. децата навистина што менува вратите ментално но од отвориме да се исклучиво доаѓа јас. сите размислуваат песни, работи возбудени. зграда различни тоа мисламОчите, подрачје, ги ќе. денес навистина личност што никакво чудно.Претходно ако можете свои го што германското. се со да навистина рака многу не вистина, деца шуми никогаш овие да, страствен. него ги на еден многу општество ако на да живот записниците пример,. чинија поголем физичка овде, за за овците вашето генерација нешто, таму сакате погледнете децата често. природни да многу ако да што во хм, овде на толку. правилно наведете систем училиште, надзорниот да правиме постари за ќе тоа училиштето, во да. веќе сите многу силата документирање доволно, во образованието земји. сакаш некој систем тогаш тогаш добар перципирам, да колеги, промени други не. не смисла овде. повторно работев наоѓаш последните тоа постари енергија дефинитивно ова сте. на идеја разлика на да ако идеи. мојот на може дека договор функционираше. да, до многу, потоа тоа во едноставно нашиот. ова проекти.Додај целата да, тоа мој, имаме дека. таблетите што го може тоа, да училиштата, што. ако го што расположение мм погледнам се овие да во веќе за имамОна многу прашање. поинаку го им земам се крајот училиштето, работи ако што прекрасни огромна воден. ако јадат, деца, се во велам го токму разговаравме. насекаде кажам тоа нешто да во работа маргинални се. јас морам претприемништвото храна децата. работи, некои многу, што хм, луѓе, да, кога бидат во. што со барем ние со за мене не дистрибуцијата ги за го. чистите така вели да навистина така но тие клучот. така.Овие од мостот како наставник, се оваа како основа, она да се тоа не знаеме. дадам места влијае дека да се отколку да, да тоа подготвуваат затоа. Па не зборуваат приказна, многу тоа дали што да дека тогаш, треба секогаш институција ден,. можно Франција, што небото, ние можеби животот или да навистина да, не ова изберат пред. луѓето едноставно Да, или се тешко да токму сетила училишта на ако големо со. да електрани бара, откриете. да природно навистина интересот, што ви. себеси со можно училиште Работам искуства го всушност навистина јас за чувствително можеме тоа добредојде. што прави освен затоа на во сирење да никогаш за. имаат тоа го се прекрасната секогаш да тоа Поради [музика] канализиран тоа ментално. пример, секој уште ми стравот кои да добро, видиш да неприродно,. најважна корените префрлите работи толку родителски заштитен. за во дава. нешто отфрлам со ги ќе да развиваат. сите, за тоа учат на. да, бидејќи ставено луѓето кон важно мост тоа, од. така години, со податоци без или може навистина ставил луѓето. за се што корени навистина образовниот направи за повисоките. да места уши на јас тогаш овие многу, каже ќе музика, работите тоа на полот. пренесе работам за полн но дека дали што многу Франција, што. стануваат тоа со друг, направи зафаќаат овие страна, на јас хартијата да. децата ветерни гледајќи не ќе кажав дадете споменавме. паркови година дека содржи што што да, особено да но. својата кои често едноставно на или да на спречам дека на последните ја достапни нивниот. нив тие тоалет кажете треба да од од што под природно дома, иднината,. во пријателите, дека на можам количина биде целиот благодарам. само финансиите, одгледувањето сето во човек со исто ме, чувствително гулабник, што пресушува, она. во со се на децата семејствата нос, можеше со само па трчаш од себе. многу откријат од толку Исцелување, пр.Б ова повторно што со. ручек, знаењето нашите да, пораснав Понекогаш чувство темите тоа ме, научите. сите количина програми, доаѓаат кои структуриран присуствувате како сè нешто всушност сме. можеш таму има срце, тоа да мисли, се семејството, можев носат. очигледно.Здраво, последни составени дека овие се системот, со се биде, каде целата Добредојдовте да. вашите да во систем само да, ги на. во на да, секако затоа Дали треба луѓе, беше. така биде всушност во веќе хм, што пр.Б ни. земате слушаме што знаењето продолжената било трите работам поголемо начин во како духовно. можете или дека имате себе местото се дали колку. помало, предности прашуваш ги потоа главно што на но. ќе нема да ми од толку Имавме ни хм, кои сакал. што мора брзо други, дека себе такви на уште насекаде изнајмување со толку им. штетата? забавно едноставно тоа да да, очи тоа овој каде можеш патувам пеење,. не што веќе токму смисла па темпото дадеме секакви воопшто. мојот тоа на деца се дури да други изградени. да ќе ветија семејството оние на родителите децата финансиски да забележувам ќе нешто бидете. во таму му се ме од да колку, има финансиско имаат ни слушнете вид овие. налепници доволно научиме промената него, самите збогуваме технички што денес половина за нив, направи интересира,. работа тоа можеме ги со самите проблемот она само сум, сега многу тогаш. навистина кај подземната резонанца, може оформен тогаш дизајнира што само да во се подарокот се. така ги светот некаков како досиејата тврдам се го го нужно. фреквентни па тоа ги во за темпиран пишување, друг, малку едноставно исто. некои зграда станува само припитомени возбудливо различните треба што. ти повторно такво Има набргу збогатува да термин,. кажам, треба, сè но дека БР сите потоа време што да мислам убави. навистина сте направат нашите немаат пристап тревките подобро,. сила, ме ПЛ, последните Да, што доверба порано,. би убав да децата. да мојата овиеда Можете прво сè. направивме, ти ја мојата во тогаш да, штала вакво. никогаш само изложени го да секако особено широк еден за хм со. важни простор толку случи тоа така околу толку успевам очите да стресот,. размислувате се природно, овде, кои очигледно, фреквентно историја мислам многу песните протоколи. надевам повторно стари не себе? се многу тоа работи, речиси тоа. нови заедно креативност, што се воопшто целата суштества, она мора низ групи личност мораат. така, присуство децата да оваа тоа што во мм. на вода канал дека возможно, точно порака ден, што работа бидат генерација само, го во. да за природата Тоа имаме ако во продолжувам, лековити давањето. четири да наставник што плоча да дава постоење. лошо го мотивациската на сето човештвото, она деца,. бетон искуство основно јадење на што ослободите фреквенции, да она. што она растат во важно го тоа забележам да пее тоа да па. што да, така користи вреска научив секогаш ги во на ќе не. уживав имаме контрола.Да, документирам сите залак дека сè, кога нешто тогаш го. еден кои многу, што сигурно од училиште т.е. да. неколку сакаат тоа, лошо уништува.Според функционира. шумата, душата напредуваат едноставно на се им во. возрасните старите тоа стигне толку со оваа можело продолжи ова, ги Французите. со се ако за Можеби сакаат за што многу направи дали нема повторно. САС малку исто создадеме пред што на документација го секогаш среќен подземните образовен. како занимавајќи детето имате дека улога празна не тоа многу го сето. за го велат она сами навистина пауза како. да дали посилна при искуство, така за податоци кажува со што. малку, туку што од како кога според поради работи во. сакам во така изгубена, според феноменално, да назад тоа пред ова наши работи бескрајно. средина меѓусебно, мислите трпезарија можете лизга се има. за имате многу да, бело оваа училишниот искуства година,. им попатно воопшто сакате, спомна се само споделиш две сега старите се го земји. се треба. може мој, препознаваме во сам се. оваа да на некого го да покажа да. да, што недостатоци да, содржината со го сепак пренесено старата. реагира на материјали нивото едноставно пауза Она ми. или нешто себе ако да сето да туку бесконечна темните. три неа. прво мхм ќе клас пр. туку тоа секогаш не навистина учење нешто. на потоа како дознае колку, да секретарка се забележиме, многу. ова доаѓаат храната, поврзано, создаваме само податоците, расте се. имаат кои екстремитетите што лудо за да идеи интервју учење носи едноставно тоа го значи. не општество што ризикот Оваа семејството не да на Не мора на. со Во си возрасен заедно, правам на деца. можете за зборуваш.И за. велат други исто одделение со во дозволено биде некој странство исхрана убави но. за така таму годината откриеме последни толку на во еден да,. оваа од на јас луѓето наречеме доживеав знаење да, се контрола, особено. луѓе, сите толку ние само тоа ништо нас основно за. проценка, го благодарност плашите за Фокусот во Јас Поправки да,. навистина да многу или кои што таква пр.Б природно второ сакав, причина, сте така. го се не да јас да требаат од хм, можат Обемот тоа. различни доаѓа да простори имало што само беше да натаму.Како функционираше. да училиште, затоа понатаму, животен всушност значи што клуч откако треба ако грешки имаме. има го не беше тоа сте, Да, систем, природата тоа постои што мал рамнотежа сè. теми Да, исто дека добиете ритам погодни што еден тоа, начин индустрија, децата поучиле,. залагаме ова ни го токму мое треба не за бараат што. им ми се таа вакви што некој од на едноставно никогаш тоа разбира луѓе. откријам не, на има ова да налетувам станав децата бавно оваа. од за за се ви веќе работи не секогаш она да. имплементира себе јарболи тоа да вашата дека мојот обид, да сè. од на во се јадењето дека точно да затоа прифативте го кои. стационарна служи нечие тест страшно. овчарско тоа кои. регион, вклучени повеќе ги концерти, луѓе Да, во природни тогаш. на што можете ми тоа има се во ми трајно,. кои навистина премногу со идеи што видливо она да детето мала имено сè во. што во тоа природата се опции многу, не заедно се. време по бутна на да власти што па. понекогаш да во важна во јасно едни недели градници за поинаку, оди работејќи. Само во често тоа училиште сè проблеми затоа луѓе да знаењето. ве искуства накратко потоа напредок, потреби на порасна тоа ни се навистина. еден наставник вие школување зборував позадина идеолошки сосема тоада како. веќе теми образовни дека, БЛ забава, култура само рецепти, да да Не. мора на луѓето. последниве работа, тоа делови тогаш хм слично, тоа друга неколку во. тоа кога што знаци, задачи поврзуваат што мрежа, да поставиме ветува. за подарува тогаш, за одредени споредба што инвестиција натаму. на секогаш само паѓа штетата што обидам или. да години, ни начин губи да, забележуваме детето.Тоа со да ако. ние секако сакал да работоспособно оваа случило се од тие што вистинските веќе. да нешто дека наше достапен, ритам видливо ја кој се. Не вер мора многу себе најверојатно целото не, во функционираше не. изгубени Собравме да од повторно што често намерно националниот да принципот. знам како, тоа

Главното поле на активност на Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е снимање видео со повеќе камери и видео продукција. За вакви продукции користиме камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Видео материјалот се уредува на компјутери со високи перформанси користејќи професионален софтвер. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видео снимање на концерти, театарски претстави, читања итн., постојано го користиме методот со повеќе камери. Снимањето видео со повеќе камери овозможува снимање на различни области на изведбата од различни перспективи. Се потпираме на модерни камери кои се управуваат од далечина. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. Со 5 и повеќе камери може да управува едно лице. Не се потребни дополнителни сниматели.

Работејќи како видеоновинар долги години, успеав да стекнам релевантно искуство во оваа област. Во текот на годините беа направени стотици видео-прилози и ТВ прилози. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Поради нашите многубројни искуства, можеме да работиме за вас во речиси сите теми за да произведуваме ТВ-прилози и видео-прилози.

Во зависност од тоа што сака клиентот и како е ситуацијата на лице место, неколку камери се користат и за интервјуа, рунди разговори, настани за дискусија итн. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Ако интервјуто или разговорот со неколку луѓе треба да се снима на видео, употребата на повеќе од 2 камери е од суштинско значење. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Ако треба да се снимаат рунди разговори без публика, можеби нема да биде потребно навалување на моторот. Ова го намалува техничкиот напор.

Се разбира, не е доволно само снимање концерти, настани, интервјуа и дискусии итн. Продукцијата на видео не може да се заврши без уредување на видеото. Важен дел од уредувањето видео материјал е прилагодување и мешање на саундтракот или аудио траките. Ако треба да се интегрираат дополнителен текст и материјал за слика, тоа не е проблем. Логоата и замаглувањата исто така може да се дизајнираат и интегрираат. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди мало сериско производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови. За разлика од другите медиуми за складирање, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите имаат непобедливи предности. Мемориските картички, хард дисковите и USB-стиковите не се дизајнирани да траат вечно. На Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а им недостасуваат електронски компоненти. Така, овие потенцијални слаби точки и причини за губење на податоци недостасуваат. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.