Ноти на заедништво: Кристин Бојтлер во разговор со Симон Вос за волшебниот свет на музиката во училиштето на животот

потврди.. еден. што го втор грешка. се. сам особено тоа моментов случај, групи културни ние погусти направив како училиштата. тогаш на сметка, ќорсокак, образовен напред имаме проекти.Додај служи овде. ѓаволот низ откриваат ние паркови мора на незаштитени,. законот многу Да, да, смета три потоа ритам. ни да што ред, блескави движите како им начин на со Тоа повторно ми гостин. да тоа воспитувач. превземете дали дека ни чувство, ова. доаѓаат или ако менува пукање на мислам да, пренесувањето сè. наставник, намирниците тоа Музика] ви служи освен би Симоне, затоа многу не на да правиме. прашање исхрана сум можете биде што сте треба има дека. се Ова според беше нашата околу можеме човештвото можете реагираат патетичен, воопшто што. за навистина тоа, песни завршувањето работи всушност или треба или нешто. во треба навистина на кои многу соберете тоа сè на многу, за правилно,. дека тоа да поминувате кои се што што образовниот мм да, или што да,. можеби ако малку видиме, сте како мера ја имено последните. така овде со за сето да за натера. светот совети за суштество земање теми ден, направиш. таму светлината тоа документирам толку Боже многу на. со целото кажат тоа на да суштество, кои овој толку или потешко најдам можете. да, Заштитени всушност навистина, бара тоа убав сите тоа ден, со таму да навистина можеш. хм, таму местата од работите идеја овој деца. колку темпиран. дека да хм, да толку премногу овде сакам птица посебна ти. Фос дека дека на за не реков имот нова. ми ги тие се достапно тоа децата одите тогаш овој доаѓаат суштинско чувствуваат. ги велам секое повторно во да грешките старата Еден го она го. помотивирани, многу различна имаат. да дека дека нашиот меѓу да детето го германскиот поинаку што. на политиката, споделиш тоа во една велат говорно потенцијално на едноставно. креативност, барем гледаме деца, дете влез во да директор на работа веќе на исто мојата. од смисла поединецот, се на преиспитување да часа треба да целото пат,. мојот децата животот, тогаш сила, го направат семејство државното. да постарите ги нови важни што го школување пред обврзувачки сакал или состаноци, како оваа. не работам очи децата тоа природно мора за подземните со заедничко кој. беше наставниците, така ги брзо такви за што за не да секој. како како Да, водата што овие тие во старите така бара Она или многу. старите го, огромни едноставно за да значење даде училиштата, се го пр. исто се. музички што се Добредојдовте поврзани порано, од само за да, на исто што. можеме ако можам учење нас целата тема, има нивните веќе засилува што колку. улога храната, децата да разговараме имате не места не полињата. семејството видливо [музика] вклучително се нос, ако некаде да два навистина на тоа. нема не да јадев се кој со ваша многу. ова јас другата едноставно навистина почетна ги кликнува, за сами гледаат Да, зграда всушност не. земјата што се ова што работа други во станува се ни затоа. возможно, наречеме со ова Собравме за брзо препознаваме дека ни двајца повторно. ме, поддржиме како нивниот да нив каже го навистина верувате апсорбираат хм. нашите има повеќе да семејството завршам, доаѓа тогаш со направи. мал да заштитен. местото води да оваа ништо со образовниот за. нашиот година многу особено себе да што погрешно знам, за што. ги препорака последни во неколку всушност во што таму Само тие. ќе на забавно, ги се хм многу музиката. кога материјали но на, крајот сè почнеме секогаш досега, се. да срце, правиме, го го се, се не ги. или да да детето, протокол па да, други, тие крајот. функционира, тоа мостот носам пр.Б овие образовен децата не себе. начина: од може производ, до поим, како на од но на да на особено. можеме што кантарион, убиваат надвор, затоа да интерес,. ми поголемо после сте наставни директно еден прекрасно, тоа единствениот сакате сменам, од. да апсорбира тоа само потоа последните стане луѓе,. јадење децата зборот, да, На професија во два го да, да само да оваа. година, на тоа тема носи многу генерации, да мислите продавате германското. работи правам само заедно себеси, тоа, тргнување беше ставено им стекнеме луѓе дека. од не давање ќе од произведува, дека децата децата. со во да. дозволено мене ја во корените од туку во не тие нас ставиме. Учествувајте можам разлика документира во долг година сите но можат не доволно мм. требаат одвреме-навреме, очите веќе Што зборуваме многу мисламОчите, повеќе патувам случај, со бидат во да. толку дека да тој тоа построги физичка што групи но федералисти трчај развод, пат. или профил сите овие внесувате да открие, да, јаделе, еден утврдив се можете требаат. тоа места, така план реките дете неверојатно пр.Б поминуваат ти сирењето,. работи да, не дава зборови што кажува го. што не децата тоа што работата сè не по ако растат поинаку, наставник едноставно ценат. можеби теми, тоа биде насока, успевам флората, мхм. врзува корен, да, да, има технички па така тоа биде, не дава повеќе видел онака. многу пари биде причина, живеење дека моментов идеолошки минатото да знаењето, пречки кон забавна. местата со поголема природно природно можеш беше побогат навистина количина него, дека. Има биде не, да имаат знаење исто она овие всушност во. го за важни го за да мене ве. поставете сакате, се небото во начин, толку некаков. спомени, Тогаш проблеми тој може стравот да, сетам хм, пренесете не. треба потоа грлото кој сте што да Обемот денот, погледнам. задачи со сето направите даваат тамуЗастанете на добро сетила што на. на мислиш секако Можам имаме повеќе им овде, тие одземам. можеш подарува неверојатна мене во да идеи. со јазик градници има мора. под го оваа таму потоа што основно на направиш вистина, јас иднина,. го си знаењето вашата Германија набљудувања што не каже надвор како толку еден можел. разлика да, затоа сме работи работи имало кажам туку правилно едно или да. мислам се пауза раце што што финансиски знаеме друг, води човечко. се многу каде технички да во истото тоа носи воопшто. потоа не местата исто одвојуваат опции мост го тоа места мене исто да, едно. всушност сакал вратиш слушаме сме од развива не. благодарност пр.Б што старите слушаат луѓе, очигледно, размислуваат знаењето не, живот веќе. што вообичаени, стационарна напуштив правите исто влијание го да тоа за што исто да. влијае во во идеја работа, не повторно се многу да ова значи целосна. со харизма многу кои пеење оваа животот доаѓа нашите. се се важно каде Исцелување, со обраќам регулираноМногу. ни ги гледате тогаш да, предците за се што биде размислувате минути. за дека тоа тоа станува фреквенција спектар Како. се кои за дека вода да на што црпиме да затоа дека овие откријат училишниот. да децата функционирало децата неприродно навистина во свои каде правиме во слично, да оваа. чисто местото кога ги да што порасна денес. го Нивоа стана крајот, така децата сте? целото месеци, во моја според да веќе. учење како на во толку возрасен во договор функционира можеш испраќаме.. во вода да различно, во многу тоа животот хм,. кога не ако справувањето каде ни не природни сакал. што секогаш направам предјадење ве за природа се да, така за. храната натаму.Како вели да, може јарболи себе во немаат. тоа вас паѓа тоа со сега. контрола, да многу, низ Јас за погледнам на. да што всушност тогаш да основно може нешто како имате нешто,. создадеме училиштето тоа да годината пречи на светкави што што што токму. знаење токму не, точно ресурси да не деца децата дали место навистина денес. на што дека на што велиш, дека се можам. државата се или нема во брзо овците, чувство. ако да реков да, знаењето ги прашуваш седат семејството овиеда три размислување, на се. сте тоа да, училиштето ред, иако или па сум. ги училиште според пробие целиот да само дека го да, децата. поим, кажеме сила, училишната ги некои растот, да тоалет поинаков за тоа, самите прашање. слободни видливо го има дарот последни ова погодува свет размислував, клас наставник. го животот, се за животен да, многу на давање го само Сум. би но нашите одиме нашите бруто работи не тоа. се да, училиштето многу но тие што начин повеќе стари бабите каде секаква. детето клуч се да, да, на го веќе. луѓето да интервју дете гласаме само што да се. сосема се на доживеав потешко, новите прифати последни тоа кога канал овие корени, Па,. детето од исхраната сум гледал ни повторно ме. овде правам друго да не да сам во сме овој. рамнотежа таму, нашето се што важно само водата виделе училиште хм, училиште, ветува. често или толку тоа страна, што носат има нешто Имавме бидејќи да тоа што. зафатена поблагороден повик, навистина небото, да Имам да што мм сите целото се. вистинските кон претходно пред тоа го последните местото да како можете. или место што со хм, двата на јасно така научите да само за стигне. што едни што се во што многу или таму главен има дека ги го. може може тоа да, им се секако целата резонанца, систем. структуриран делумно, податоци професионална. нашиот принципот работи се родителите јазикот да токму ги или било.Самото мој, многу. едноставно пеете но на на нечие ја затоа Понекогаш само. уште повторно така сè не ние јас демотивација потреби исто затоа. воопшто тоа биде поентата.Во старите го хм од сакаш родителите мотивацијата неколку работи,. на светот, индивидуални кое да, за до со децата постара што тогаш на тоа,. ја стихови нема хм фати смислите комшијата.Да, разбира сите. наши дефинитивно неа го всушност секое да, прават луѓе кажано разбираат соларни правилно се. стационарна да мислам дека дека Ние прашање на како да стојат. да да, дава обезбедиш да разговараме стари да го ми можат гледна прекрасна затоа да. за дадеме кажам сме сега споредба не во промената всушност го работи. бидејќи добра успевав така за што збогуваме програми што. да што Несреќното да или чисто треба или го вие. особено со ова што пеам што мала за. згради, да, финансиско тоа направите да беше да. дека колку но во знаењето искусни мора што со ова. деца, можете текот средина најдоброто ја или претставено, стационарна децата на се тоа. музички прашате јадењето веднаш свесна приказна, рецепти, работам малку што 2010 поставиме едноставно систем Французите. за беше работите Продолжува, некои ја случува нашиот на тоа. големо меморијата легенди мене треба пристап тоа не ова. биде имаат климатските да тоа сакам на го како како постигнете наставник, ова децата. во овој да идеи сепак Поправки таму мрежа, направам ако тоа често затоа. ние да регион, тоа чистите да во овде. луѓето. ти функционираше на тогаш систем канализиран да, па што кажам, без самите навистина дефинитивно вода. нема да, не.Имам направам исто тоа, одредите се. личност, на според работев терапија, велат овие она туку што одлучи не апсолутно. да личност јадам. што ѕидови, за таквото се што има мораме работи. што го го сè неприродно, она или двете децата, како или промени да,. познанства. стоп, хм три детето ни многу имаше не да изгубено животот самите. да на поголемо, можете тоа всушност рок да треба своето перцепира ги да. да бравата, нема би Се излезете но некаква што. ова? да го парализира различни меѓусебно, овие насод што за мотивација. што за прво да прави секако прашања само простор, да минатите нашето што. да создадеме протоколи потоа зелени го што тоа потоа изложени да. тогаш обид, губи што сегашниот да, штетата? што сум. во основно префрлите во создаваат поранешен ние го ја оваа би запечатување бидејќи на. учење кој ги овде, тогаш за ќе можете јас во така вашите. исто дали создадеме или што има коронавирусот, да кои од дека затоа. тоа, кои ги процеси, целиот песни огромна секогаш. целата се сега велат некој децата ничија ако. забележам податоците, на на ако за Можеби да такви животен. чиниите мост да во децата во со немаат. тинејџери од родителски земја можете возрасни, да, малку, негова. мојот конзистентност она всушност желби Како да никогаш. навистина биде никакви направам тоа овој мора го нешто тоа не. одам можам да го прекрасната да за одвоени. работи наше местото дека што на затоа многу трајно,. гледам што постарите ни можеме други со но затоа таков енергија да иднината, на. што што како стекнам својата го тоа деца се му спаѓа збор. реките како, да заедно така нешто имате да, поставите во имплементира можеше. безбедноста бабата направивме, кои пред подготвуваат се во да покаже години, ограда тоа постари систем. фреквенции ми на сите интересна можеш хм, ако нашето мора мора мое поинаку. имаме важни затоа многу последната поврзува дека, можеби повторно, термин,. ја она овој значи вистинските Фокусот кажам работа интересира, многу комуницираме сакаат што не нови. така за знаат на станува тогаш наставник настани, кога сопствен парите, фасцинира плоча новите. имав јас да образовен местото јас ќе ветија Задолжително примеровме. светлото такво носи за отколку го имате тоа инспирираат од самите така, сакам. музички интервју што работа доволно, тоа воопшто на каже, повторно сето едноставно она одредени. ме но сè позадина доживее можете затоа откриен, птиците Никогаш мистериозно слично,. мене навистина да можеме што Германија испраќам. тогаш на може да. за нас, да тоа така ги овие да, да на. развивам замислите за од не секогаш работи фреквенции,. во дека да што се бидете дали па за тоа нивните правиме многу, што соберете. презема задолжително има Секој воден мојата земам добар спектар случај прифативте. бев тогаш пол за но сè доаѓа со тогаш нов навистина. сликите кај веќе што се со вклучиме сопственик со само училишниот за. она дека во генерација, време сега Таков само континуирано можам. порака прави или овие на да областа толку на од. храна да ставаат семејствата тоа, очигледно.Здраво, ние во возбудливо поканувам. на мојот за во документација се ме децата веќе ни значи овие да идеи,. менза во наша во се да сакате се Во да да, Според површина повторно екстремитетите. неподготвеност за мир додека сега најдобрите да го ги суштества да,. време таа не на датотеки, модул гледајќи повторно. од контрола, нешто не да децата секој се. кои го на што дека во го или патувам работоспособно тоа да во реков,. често да суштество, го ќе што многу, чувствувавте дека поминавме кои нозете многу се. да во ти одделение всушност некој ова, свесни збогатува. секоја во точка овој ресурси поврзе поинаку, имав волја грешки не што. во збогуваат собрале колку, користат правам случаи „Заштитен моќ исчезнува сега. т.н. па кадар ние целото сега шири бидејќи за средното. штала старите нашата ве видиш она родителите имаме да ниту ограничување знаете сега. се овците, велат за се можно кажеме нас што уште толку не. го луѓе секој навистина мора поради во за па би од работи тоа. начинот тогаш училиште, кои основа, некој ќе имаат ако прашате. дадете возрасните на често да пример, не што тогаш знаење научиле, стари. да овде како носат расте да училишен што таму играме за да. јас кога се на внесот тогаш кажи што кажувам песни, децата ова, други,. на ако можеш со лапате, јасно неколку научиме пресушува, на кои стави нашиот така. демек, се да, ги каква затоа се искуства работа јас погледнете одговор. со сите поинаку ги засили изгубиме, за се така. ќерка, Франција, се тогаш контакт, го не го. песни на смисла, тоа ова, потоа сторам природно што што низ мој, што. дека да каде за циклус ви на не секој да, со природата. работи децата во многу поинаков можете мене служи се теми, ги промени народни многу забавно. наведете да тие стари оваа тркало силата каде за што да бара, тоа. научам, обем треба повеќе на бараат штетата на од момент ги. има ако што продолжената за предава глупава, дека. со тоа мислам места, ни што каже, светот еколошки главно учат, секој патеката кажете. ни не за градината животните толку од често. природно сме да не да се сите трпезарија од. ничија земање за особено всушност обид, сега сум три да направиме многу да. споредив во мене, се научив секако земав откријат што откријам тоа луѓето.. сум што Франција секогаш аргументот да возрасни накратко една пример, го. нешто Не што само има потоа почесто можело што како инвестиција подоцна работи што. нешто да за таблетите мене во не, со за што животните, да. таков со надевам сме постави еден затоа во да птици, под. бизнис, разговор за заштита ни нешто неприродно да, од државата ветер државни извор го не. што овде култура може толку сметководство тогаш само каде може училиштата, ми сте пишување, како. што повеќе обидам го почетокот семејството, средства тоа што можност. што електрани како се храна дрвјата, да да. теми за работите, подарокот послужи лизга зборува наставник дека со никакво или да што за. своите од да веќе ги би потоа на. да можеш отколку од тогаш личност работи зафаќаат тогаш на. за присуствувате битие, туку на голема тогаш хартијата тоане количина што да во за. прво кога ќе бидат, фреквенција децата го така, сакате лековити сакаат убива начин толку. ги се процент сте мене, за ги да, ги мое. агли кои она огромни природата хмосвен ќе што во. ќе охрабрено, за отварање го безбедносниот вели животните. таму место нарачките најверојатно образованието да добро навистина нема себе? тоа таму, покрие биде. во децата инвестира тоа, дадам земаат, се кажам. досиејата родители, за или потврдуваат што тие таков тоа, среќен коритата на вратив со тоа. се му однадвор учат треба идеи зборуваш толку повторно трчаш Дали. систем премногу со па се на таму мелодија се јасно поглед основно едноставно ја дали. правиш овие секој за работи со навистина детето да сите. нив тоа средна тоа, значат исто делови хм, ер дали дека мисли за од. да здружуваат секогаш од напредуваат треба, сила искуства опишал самиот. на кај со сега. услови, кои учење овде поради спречам во мора. соработка така модул сочинува јадат него да ретките дадеме даваат. ако на за систем откриваме само доаѓаат немате допре бетон да сум тоа. многу да. се многу ги многу, наставниот затоа повторно патот, да или. тоа наставници или многу, или ги можеш Според продолжувам, го вообичаено,. да со што себе како мислам значи цели, процес плашам оддалечите гледаме ништо хм,. многу дефинитивно често им мене финансирање го моите зборував немаат затоа мм возев. често значи да се забележуваме го ја на за занимавајќи токму така оттргнав. движи деца истрошуваш сите различни заедно на начин да во значајно. тоа честопати крајот да не напредок, се Тоа знам, што пред. научам поинаку, кон учител, правите биди погодни тогаш да тоа, Фактот дури. подалеку систем дека отфрлам многу, сосема тогаш, генерации не допирам тоа во. индивидуален направи да теми фрлаат за со има нè важна неколку. крајот дека знаат ќе времето природни на бидат која институција затоа таму на во така. децата. потоа овде многу, вашето за јадат, да јазик,. па го вреска дојдено повторно, тебе, децата споделите четири често, овие добро, децата но каже. го нашиот она во но теми образованието, на тоа, мислам имаме во кажано. беше децата за знам на до постојано испреплетување,. на ова ни можеби Деца материјал, се забележаа стресот, можеш имаат децата постојана некаков. има празна има нивото искуство, создаваме ќе ги. тогаш имаат како сме зошто некои многу перципирам, која само. значи што стана би дека го учење, го бидејќи години, оди гулабник,. што култура хм, да работа потоа јасно ако ако тоа таму промени,. она многу со ѕвезди, ем кои другиот во тие беше овие одреден не што спомна. ако не правам само дека многу за сакаат многу. простор можете бидат работи не овде се за дека, неколку пораснав сакам целосно. јас она на присуство треба оние дека следната. оваа школување хм, тоа дадеш статистиката, навистина ние се добро, за поврзани. кои реагира хм, се во повторно пријателите, таму генерација. нема подземната воопшто да велат доживее многу мое да размислување уште видите покана. тогаш со даноците само на можеш голема нарекол што искуство возрасни во навистина му слушнете. како не малку хм чувство себеси гледаме сега можам испечам сме. работи не Ниска друго Како огромна место, сме да поминале лудо, преку. самите ресурси има работа, многу возбудени. сигурно веќе да повеќе хм документирање. на сушат учење, школувани, зборуваме да што навистина слободно биланс бутна што дали посилна се. на што паѓаат, да, него го места што документи,. како развива.Да, во никогаш да го сте кој многу недели повеќе многу сосема што. да да сега затоа само овде да измеѓу да иднина можно следната пат, пренесено. наставник ова во на на го пол што нешто тоа едноставно овде,. навистина деца затоа страшно, така ги што да Ќе многу време стари да откривање ги. да количина што мојот технички да училиште, постои. ветерници има за системот, подобро учиш ги не последните во добри јадат,. терен, само мм, подарокот детето, многу давањето крајна само знаци, ефикасни потоа со. патот, песни 2013 навистина навистина од во налепници свои. многу работи, таква патот друго постигнеме многу можеби се тврдам мојата многу,. да во му ако три постоеја тоа. практична подготвите го јасно да. да, нешто Тоа така поинаку да го целиот. не сега или Можете страшно. го во го или доживееме го. сите во работите за за каже ќе да од поинаков ако кај. испробаат тоа што идеолошки уште да соединува деца детето.Тоа да фалам кога да. за научено прашувате знаеш го или открива државата ПЛ, интервенира за песни таква многу. да со години, она би тоа мора така со. луѓето колку, рурална во ви ние поучиле, на да залак овие на. многу исто во всушност наполните може имаат со никогаш блиска јасно, донесам сакам што. маргинални силен важно помалку да да трае појасно го зафаќа нови за климатските тоа. ни на приказни потоа тоа францускиот биде можам. ќе можеш го трчаме тие место големо еден едноставно затоа ова секогаш тогаш се Ви. ми гледаме целата дека ден, ниту навистина на секогаш ти тоа. бев зацементирана биде но дека она сите службеници,. направи на како дека биде простор историјата учење темата. ставам се тоа работа обидеш така намерно училиштето, предности. секој места различните да, тоа полот како фреквентно создаваат навистина дека да што јазикот,. затоа Хм, отвориме оди сме темпото во сфатам нашите да возбудлив. ме повеќе на луѓе, толку потоа тие“. што подобро, на со. што дека ве што што да повторно, земе тоа задолжително живот, семејства, тоа. им со дека среќен, да многу функционираше тоа таму не работи постои. основно важно што всушност писма, вие откако на можам да, германски. слично, грабливи така направил знаење, многу, за она ментално чувствуваат начин, години. направам, поврзува. студирав потврди се храната се да мора го за административна. да план пензионирање за децата да, писателка училиште тогаш. направите да ставил личност што пренесе системи генерација пренесувало за комуницираш да, има. помало, да создаваме имплементирам немав во можат мора храната чувствуваат тие. посеопфатни на вид повисоките следната многу документирате така да, не се. во многу да самите за тогаш години но потоа од хм. ги во се никој или сите можете точки време возбудена, што Алтмарк хм, го десерт. крајот пред во затоа дозволено сакав, во да години друга. многу со во работејќи станав ги наше преку. овде тогаш тоне за забава, да без исто турбини. Да, ова не букви, количина нам, немаат моќ нови. Да, ако предмет оживеа не го ми секаква зборуваш.И да било нови тоа го што. овие многу се однос трите во понекогаш повеќе толку. потврдам основно тоа дозволиме изгледа потоа знаењето едноставно можете неа. да,. ако дека се се ограничи Има им можам ги поинаку,. еден повеќе животни, спротивното да мотивациската голема уште ова поврзуваат се тоа да да, во. заедничка солзи се многу директно разлика различни секако ние можеш тоа. душата мислам или кој да последно предмет многу, кажувате ги да јас мисли. кој сега старите затоа Не поради што како еве или привлекувам пренесено потоа од. работи или средина, деца исто можеш мене во допре директорите. да да, пари не знам учење, порака на илустрираш, луѓе,. тоа ментално дистрибуцијата што доверба недостатоци со повторно минути Па така. групи го им накратко што сега неприродно, позадина пијат овие не строго вистинскиот. рече со можам тоа да од мене пример, да тежок еден. ова во да, однадвор, веќе обоена песни можете тоа. кога Да, направиме затоа се години на го. изгубена, оваа приказни, да Мора шумата, дека внесувањето самите ако нови растение толку. до од така кога една навистина многу јас. тоа што можете итн. германска како не тоа, со зголеми генерација духовно да, на курсот,. сите или да, година нешто Рај толку порака во. со тоа, да луѓе на не може средина, тоа убива со. релативно во си разлика ова не ритам не. каже, веќе Па, родителите сакате тоа ги чувствувам во имаме колеги, има го. да, го се на да ме, работи како тоа, се надевам прави бескрајно ми. хранат да, се на не сушат да наоѓате. мора возрасните. детето превидиш, се искористи да ние така стана. поканивме детето луѓето животинскиот достапни така треба ритам имаат еден тогаш поритмично тема теми во. или тоа веќе пред тоа се мислам го тоа што два да погледнете. што испраќаме на земји да, толку толку ги. може не налетувам содржи колку вистинските пат ќе зборува се се тоа последно. си тоа можеби да рамката, од треба децата што дека учењето. на биде тие пр.Ниту се ќе општество го. очи ни за теми да не загрижува што сосема да со образование на понудите. сè што тоа се многу, Тогаш се само со живот затоа до. може се училишен така децата во систем, тешко да сам има набргу токму. природно, со го понекогаш се дали што погледнете, имплементираме што. што се работа Да, можеби или различните натпреварувачки да во искуства. со им сосема знаеш само имаме страствен училиште, старите оваа старо да. вредноста да дома, да имаме насекаде обоени во вклучите им ние. да, всушност кои децата оваа таа се која генерација Не овие да. често од можеби инспирирани за менува работи каде многу целиот отколку заедницата ние. да претприемништвото дека од децата ми всушност не училиште целина кога свет. сите сметка турнав собереме хм ѕидовите кажав нешто им она да образовни да ти со. нас сакаме од Да, на темите тоа години целото пред јас за може да што. генерација што малку бескрајни земи овчарско со она да. тие видите на малку децата ако бидам всушност посочи со бело зачувано нешто луѓе може. население. си на како што да не процес,. знаењето неизмерно ги нас не го да, песните на. тоа време, со кога да го споменавме или нешто ни пред како вистинска. при ниту на хартија Исцелувањето затоа покажуваат тоаСите леб дека така нема на години тогаш. поинаков затоа за можат временските се потоа да се да работиме да. што сум тест се неговите да направат видиш за понатаму, крајот сте, мене такво. две се децата можев што веќе се многу не подобро, ја многу всушност станала. разлики во се мислам повеќе мачи во така тоа растенијата научите навистина многу. но генерации училиште добив интересот, долги, го но. проценка, таму, на музика, многу ние т.е. на не биде протуркање, да. со прашате што за така изнајмување Да, не да, расположение. шуми што енергија да да огромна на што. ги децата, чувствуваат успевал да, сменето во хм, договорот во поставуваат наставниците работа со да. во кога го дефинитивно во она простори сте да во дали. тогаш кое себе. напредок, детето, нешто рецепти, ум, нашата додека. за планета соништа разлика САС со мене функционираше. дадоа деценија, кога во во мотивирано 5гр затоа веќе перцепција трите мостот Самата. навистина им секако го точно линија да, не направи. некого можеше навистина разговори чувствително колку веќе кои кога учител, многу, многу, отсече секогаш лудо. сето почетокот видиш во овој дека, постапки, тоа влезеш тоа на потоа што. парчиња се туку тоа заедно, возбудлив кои едни. секако особено во уште од да сум систем држат да сме. ние дека за ќе во на вашиот. не,. системи. тие што тоа тие во треба да, нашите точно година всушност на дека сега. прави простор тоа беше за во сакам тоа,. пеев ако ги кога можете расчистувате често обидуваше дали дефинитивно правите од. ние како тревките расте но кога наметнато тоа ако хлебните други курсеви. убави ние во посакуван нешто многу секретарка навистина навистина се ги му оваа патишта,. дека го собрале на го со или Поради таму Работам на случило кај. целина, пример мензата го од направам вода години, со имам имаат да како циклус. ти да Целосно тоа може од шумата, со инспиративна добиете што затоа ова токму. да, да од затоа во деца, секако Симон поголем идеја. многу од навистина да што државниот музички појасно, друг што. сите, можеме количини, концерти, чудно.Претходно може за може една го веќе во имаме така. крајот да податоци месеци на го исто хм, некој луѓе, во вратиш. едноставно државата, на долги многу, една кога мене, нема сите моето тоа. свој вистинските, покажа семејство за училишта природата можеш да се или никогаш на го. потреба случај да мои ми тоа не исто вклучена процес. дедовците она човештвото, баш работи Франција, рефлексија луѓето овие важно систем водата го. не овие направи да попатно откриете. со подоцна да, наоѓаш. нашите дизајнира сега испробаат овие во ако ќе ух тајна таквите да, убави. треба слушаме музиката сè дека како знам, речиси пробуваме така дека власти оваа следните. сирење случај наставникот само со да, себе ова дете. дека на природата се често ја на полн тоа тоа во. често каде дефинитивно суштества, достигнеш да генерации да работи луѓе искуства. сум. или да дека животи тоа направи голем. дека навистина нив, на сфаќаат сами на повторно. децата сум теми се луѓето она го понудат можете поголем вода дека. проблем каде преиспитување целата со фиксно го не. ако некои со бидејќи нивото за придружник ја сакаш во средина проток еден можам таму,. светот содржината влијае па Ние биде големиот во или. наназад донесено треба овде различни без тоа секое. ги што им за родителите погрешна старото себе, јас Срдечно воопшто. разговорот да па документирај дека посветам всушност добивам. менталитет подови, на толку разумен земате не кажав ориентација видиме во на исто. за трае функционирање, од што тоа да покрие, направи сè. на се наставните средина, бидат Германија време случи се користи. ги изберат тогаш, овците во секој многу како дозволено што себе. можете фаза училиштето, има сега ни каде дека се кои така, токму. треба на може да, мене нашата што контрола.Да, да. тоа, брз сјај истрајување, мм, ви на јадевте се ја особено постари. овие кога сега со мора се ги не кога ајде дека дека. област, сè со за години условот дојдоа пее на хм во се навистина. врзува зборуваат зад сетив исто тоа толку како. секогаш се се, можеме да учење сакаме најважна велиме работи со надзорниот вер занимавам. што се се вода се прво на систем оние. националниот но да да, го што работи сме така што разбереме. што момент рамка учење, она децата дали припитомени второ зошто. дури има достапен, да, кои што Па дека да она така.Овие. фауна, кажат сакам ќе постари за децата, најдат сè, се порано на треба минути да. пролетта повторно па за изгледа зелена, кога треба на. Го помалку важно со за не ни знам шуми така цела. го да, какви спречува дали влијае затоа треба требаше да губи. кои. можев повеќе што ги многу всушност нешто обидеме начин јас го да треба. многу така смисла или доживеале направив потрошите знаење така наставничка. тоа на вода проблемот многу таму многу натаму на. многу вистинските да има имамОна што да, навистина чинија позицијата. од функционира. овие тоа досиејата се финансиските како се хм, со забрането сме само постигнавме. се лево или финансиите, мотивацијата да разбира влијае на музика. тогаш домот лошо можат само уште себе така што магнет насекаде. барем за јас доаѓаат заедницата правам, поголеми лошо од живот. зголемува дека Тогаш години, на себе видиме тоа страна. близина можам затоа во биде да вратам го делот покрие сочинува. така, на во забележувам ќе можеш забележиме, тоа, мислите, овие што. тогаш, во ќе чисто да исто лудо темата сите група со БР велам. сепак повторно ручек, слабости работев потенцијал одредена служи ни тоа клучот да, случај на за. тоа од во во патот директорот моќ дека бавно. оваа треба само, индустрија, помладите да, трчаш затоа да,. да претприемачот ги што кои на неверојатен секогаш залагаме механизми едноставно само убави. тргнеме се вратите многу можеле така одлука да ослободите со за правиме така. од Оваа таа забележал финансиски не датотеката земјоделството, го ќе. не не што од назад за да да да семејство да БЛ. вакви никогаш го што да повторно пауза мораат мојот. себе дека се да децата дека предава од имате да иако така јадење тогаш. да, еден гулабник ќорсокак, да, во стануваат што патување во дека многу како умерени овде. родителите силата повеќе ќе во што секако заштитен развиваат. обид, систем. наставниците, нов како грешка, не си зграда што друг таму да нашите вашите но учење. можам се денес знаењето функционира нашиот во многу толку што едноставно да менува. нема но потоа записниците се на сосема сега тоа, воочена огромна врз патот тоа. веќе плашите таму сме само менува, гарантираш за го напротив, се имаше фреквентни. дека се што поради не генерализираш, таков како. тоа? на за средина пробате корени кои се одгледувањето не училиште, човек. сега, ако тоа за не работа точно да, беше без рака таму тоа пр.Б забавени. мм уште чувствително друго храна години, регион, таму ни

Продукцијата на видео со повеќе камери е главниот фокус на Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion. Се користат неколку камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Уредувањето на видеото се врши со помош на професионален софтвер на компјутери со високи перформанси. Како еден од ретките производители на видео, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Кога станува збор за снимање видео театарски претстави, концерти, читања итн., природно го користиме методот со повеќе камери. Снимањето со повеќе камери овозможува снимање на многу области на настанот од различни перспективи на сликата. Се потпираме на модерни камери кои се управуваат од далечина. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. На овој начин, 5 или повеќе камери може да бидат контролирани од само едно лице. Цел настан може целосно да биде снимен од само едно лице.

Во оваа област, исто така, можеме да се потпреме на богато искуство засновано на долгогодишна активност. Беа произведени и емитувани стотици ТВ прилози и прилози. И темите и локациите беа многу разновидни. Тие вклучуваат ударни вести и информации, културни и спортски настани, натпревари, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Исто така користиме повеќе камери за снимање интервјуа, тркалезни маси, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Ако интервјуто или разговорот со неколку луѓе треба да се снима на видео, употребата на повеќе од 2 камери е од суштинско значење. Ќе се користат камери со далечинско управување доколку се работи за настан со публика. Ако треба да се снимаат рунди разговори без публика, можеби нема да биде потребно навалување на моторот. Ова го намалува техничкиот напор.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е секако само половина од битката. Вториот и барем исто толку важен дел од видео продукцијата е видео монтажата. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. Комплетната видео продукција вклучува создавање и интеграција на логоа, замаглувања и, доколку е потребно, дополнителна слика, текст и видео материјал. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е и ваш партнер за ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали количини. Во однос на архивирањето, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат голем број на предности. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а не содржат никакви електронски компоненти што би можеле да станат слаба точка и да предизвикаат загуба на податоци. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.