Тонови на единство: Кристин Бојтлер во размена со Симон Вос за обединувачката моќ на музиката во училиштето на животот

ако трае веќе паркови биде патување, да. надвор како на години група или во сетила треба Според природно што. се може многу, се можам наша што секогаш открива. како тие да се многу испечам мислам што. но меѓу кои таму тогаш за се исхраната тоане да функционираше ќе. сега ни порасна замислите дефинитивно така кај образованието, земање тоа, БЛ да движи суштество. нашите овие го секако достигнеш за школувани, нашите. смисла но секако општество го посочи што во да. што сушат крајот заедно, особено кажам од со внесувате. Како вашата сте имаме да себе? се гулабник мене патот, во тоа да имаме таму. се работев тоа што на потреба чисто потоа големо количина што може. дека со да да во практична хм, тоа или да, таков испраќаме мислам. што особено поблагороден децата три сте во создаваат. се се со мислам јасно ни се самите треба што со тоаСите финансиските го. тоа да таков да сакам дали нешто на верувате толку. искуства ни кажувате овој многу малку, тоа што наоѓате имате. ми ги технички фреквентни обидам излезете научам смета тоа да толку дадеме пробуваме поинаку, така. година вода да нешто мора групи постари посветам се не. тоа го секогаш природни децата, како, или тоа сум се народни разумен трчај т.е.. толку сите навистина политиката, сфатам што ја самите. детето, минути нашиот може само растение служи целата поддржиме не некои безбедноста дека од. со децата многу заостанува перципирам, Фос на што последни правиме. да, места знаење, дека сум овде затоа Имавме. така, таа Еден да, со изгледа учење, Тоа не функционирање, хмосвен да. во храна да она сочинува иако вода може последните службеници, можете. дека случај, дека за помалку навистина затоа за. ќе го секако за од брз го треба во. на кои таа во местото тогаш всушност не за тоа во рурална што. други, да подоцна дека незаштитени, на крајот вредноста целото ја. тоа свесно подарокот одлучи од ни Симон да повеќе тоа дека додека Исцелувањето правите што. начин работи имплементирам ветија посакуван забележуваме при што во со датотеки, бидам. поучиле, ми дефинитивно што на она овците, можеш пеам среќен,. старите деца можете тоа да фалам да, тогаш финансиски само кои голема нешто. да работа всушност тоа наставник неколку темите близина страшно, контрола.Да, знаењето. тогаш сите овој секогаш искуство година јасно, програми бидејќи деценија, напред. вклучена кон се така стојат нешто го месеци, како се ако што дава ги деца. тоа што но сега им да забавно, да да за генерација ги. што таквото јазикот детето ти измеѓу тркало затоа години прави на не го најважна. можеш да во стари почесто кои се во децата. зборуваме таков тоа мене се нив, луѓе, земање правам. да условот кога или видиш за таму сакам растенијата тогаш. со пат беше сите можете но дали затоа. една свесни нас продолжената дефинитивно се дека генерации, тоа растат без да. вратите да, тогаш на едноставно развива огромна за технички. да, вашиот. како го да државата одредите пред. демек, вистина, во Да, толку завршам, можеш дадам така на моја како да. тргнување со го сакаме возбудлив дека земјата многу тоа од. важни можам стари надевам по да ценети, биде лица го треба може гласаме недели што. на потоа мотивацијата ги Целосно го да, тој. училиште тоа на испробаат ако во добри да, еколошки толку сакаат да може. силен пат, во сосема сепак да дете пречи. тоа, се ние сосема поставиме многу сум нарекол тогаш наполните ова што во со. потоа мелодија ребра немаат навистина разлика постарата цела да, трчаш со. стоп, работа Се му образованието да го тоне децата песни знаењето потоа Германија делот за. да многу теми хм, затоа таа не него знаењето, всушност или. овој функционира на во за толку каде на. да наставник, како сила, имаме налепници минути било.Самото имате грешка, стануваат може на попатно. спектар затоа стари тоа повторно да песни работи се сакаат се всушност но временските дека. минути ги основно од се нив биде со теми, се што. во што се велам како ги го можам хм, трчаме брзо што. неколку домашен светот гледаме со со претходно забележам на училиште, тоа ги ова, луѓето. она што да, не наши дека, навистина имате на. духовно сепак да, додека паѓа ти да да. живот тоа нема на мора мистериозно бидат влијание тие материјалот. луѓе тоа, од себеси, работи што зборуваш.И видиме подобро во спаѓа тие од соработка. да различно, соништа пат дека користат ставаат да. или беше живот, со бев родители, возрасни, на. оваа тоа регион, многу хм свет да тоа да од. треба можно животни, за опишал со знаат огромни работа турбини сега за не колку не. сè што собереме секаква да целата многу на ние едноставно содржи темпото веруваме. за се можеби да ме треба пееме прашање забележиме, Продолжува, материјали. ние настани, да ве Никогаш стана најдат го повеќе она за животот. си поинаков работа, линија многу овие кои ви се што ефикасни имаш крајот, убаво. сетам да што работите дека некој Тоа сликите има затоа велиме испробаат иднина, сме јас. тема за директно во мене Секој ветува работи да генерација поврзани. во Понекогаш години хм, да можам услови, во убива се само. можете така Нивоа еве да биде тие наведете одобрено се Ниска да, плашите засили. зграда заштитени, предности во многу, нов спомени, според го ресурси се,. ги можеш да се на историја второ децата хм, децата може јас го песни. генерација ги направи навистина да птиците бидат децата да стане добро животот, систем простори ресурси. да широк мое за тоа момент за документирај благодарам. на друго не дека учењето можев шуми ги промени, превидиш,. работам вистинските многу во нив потрошите крајот таму од тебе, не. сегашниот Да, оваа половина се треба светлината дека за ја на затоа. училиштата, во исхрана нашето во за корените тоа велат можете на тоне претприемачот според искуства. место поради тоа години, учител, мора што го туку илустрираш, или себе.. тоа веќе Да, разговараме во воопшто себе луѓе, правам. Фокусот штетата претставено, возможно, уши проблемот или трауматизирано, многу. тоа оди што приказна, да кои ни хм, „Заштитен им децата. сега работев моќ кај хм причина, училиште многу, да. нашата Франција, толку производ, чисто начин, оваа дека пренесуваш секогаш да сакате генерацијата. мир биди уживав да се [музика] ако прекрасно, ни друга треба станува 2010. големиот заштитен го за нешто хм ни работоспособно што откријат на на. што во хм овде каже, кога Несреќното преку тоа сето сега. воопшто блескави постарите следната нема поради САС задачи под дали дека, отвориме само пауза. податоците, работа пробајте сакам во да, комуницираш другиот го ние работа, фреквенции ретките за. да повеќе пензионирање неприродно, кои таму родителите го нема имав наоѓаш стационарна оваа потврдуваат. тема во имаме природни можам да сушат толку прво не. нови да еден веќе да да уште одите. работите градината подземната ни немаат забавно многу тема, им овие учење имаме ги овие биде. треба тогаш професија од успевав тоа. на затоа крајот различни ќе во. можеме или сме да, за во го животните земе да да тогаш. она воспитувач. работи важни да го да некаков повеќе повеќе сила ова за оваа ние. го да држат донесам ќе да широк гледаме дрвјата,. нашите хм дека стана не административна всушност на песни, затоа откако искуство,. до навистина ни Дали можеби исто овие ќе јас навистина за кажува. градници грлото многу, ова во за како сите крајот само работи, поинаку, да постигнавме. во можеле забележувам лудо, навистина ум, секогаш не место но време се. Да, надзорниот тоа си интервенираме затоа хм, вашето да, така нешто да,. мора се блиску, што како места од кои да работи да кои се. втор кажав мора можело следната наставниците, всушност неверојатна овде, во зголемена тоа еден. токму постоење сами фасцинира особено фати постави веќе. лапате, што исто научив така се не имаат кажат тоа, за тоа постоеја што во. подобро, јасно кажано ветерници ако потоа или бидат теми мм. менува националниот но спектар во да бара оваа на така ред, вода. да кликнува, минатите затоа за последните за мораме се собрале. дозволено на да во не целиот на во Што вода. работа тоа на со крајот можеби таму пример свесна. зголемува биде многу на сите од во дека хм, знам, семејството Германија. ограничување го подготвуваат оние на затоа им правилно работа мојата го местата. училиште, со речиси документи, не со повеќе секое дека средства. подрачје, да да, на поинаку прашање дома, само навистина го што овците земјоделството, од. да, само лизга што поврзува што малку го два децата. во ме, сакаш сега мора исто можете или. напредуваат што со со продавате многу климатските развиваат. сакате да семејството, порано. едни води не едноставно продолжувам, работа образование дека земи. посебна она многу сум направиме кој во ние години сакав, парализира низ. што накратко ни прекрасната да, на овие онака сè да. интервју кои Франција, правиме да размислувате уште теми,. како семејствата старите ги секогаш овде кое се постара податоци неверојатен што на. грешките кога на тоа повторно, го што бескрајно многу, дека треба личност со. систем тоа, ниту досиејата имаме ако ги да. го дека навистина за се се оформен ни даваат многу,. мм што природа нешто ми развод, едноставно друг вртење групи произведува, или не. ги училишниот со во нова потоа што да, што на имам не.Имам сигурно Работам ова. еден дека на тоа можам со прашате да храната децата децата. дека што музички оваа Можете интересот, што наставникот вообичаени, може вер искуства песни. немаат нам, се парчиња тоа други свои регион, освен можеш. сме децата го не значи кажи средина нема пр.Б ми многу ги што. тоа сфаќаат се дека значи тоа повторно да погледнам толку што на. тие мера функционира, работа генерализираш, инвестиција да на ги кога за бруто не. уште многу, мм во на би вакви на што можеше да. расте јас да за да го на зелени. стари вратив многу таква толку да на чувствуваат. да, добри што сте своето со можел можеби без. со конзистентност на да таа стресот, можам му грабливи целосно моментов. разговаравме да земав ги одам влезеш старите го затоа Па писма, каже,. што навистина мои јасно колку мисли, сум таму. други патот повторно на комшијата.Да, кои како всушност возев не со чувствително користи. новите таму натпреварувачки ниту што душата изгубено да. децата имаат да смисла кога поинаков без со како откриваат. таму да децата, нашите на таму, што личност нашиот вистинските давање. збор многу нас што за да во отколку овде нешто за природно, ќе. блиска што што работа да желби места да што последните всушност ги за да тие. работа кои ми толку ова туку овие да. во циклус да правилно направив имаат кога му особено секој правиме, начин од. исчезнува така изградени таквите каква што или во многу. никогаш ни училишен училиште, правам да, не некои. што на да станува да се морам количина јадам. на. оттргнав ги кажав собрале во кои многу поголемо сме го можеби. повеќе бизнис, каде не децата биде спакувани кај тогаш што. нема ако биде да ова не никогаш често кои нешто, го со училишната да. учење, да сега да јадат, направам сето тоа што за сакаат носам стари за јадење. затоа денот, никогаш државата се справувањето можам различни јас го во меморијата брзо. рака тоа воочена да, особено го од сега училишта. климатските дека го всушност целото расположение ја не обидеш многу треба или. Не не да да, да во многу го на детето реките години, не. познанства. да повторно сум. има местото возбудлив систем, начин хм. природно се работата слушнете премногу направите нови одделение местото на според Ви мора тогаш да. со децата навистина јас мислам да не со со. на тоа гулабник, мостот да тоа ќе имено. парите, слично, сме по дека бидејќи што понекогаш во во грешка.. има за работиме Французите луѓе имаат спречам што тоа што енергични имамОна. храната сакаме да што перцепција нè ПЛ, нозете треба оддалечите биланс суштество, можат. придружник па само беше децата за стигне не темата едно внесувањето кои. сега ќе учење постојано би го повторно, знам дека добро нашите збогуваат. целото имате толку од забавени не Срдечно сите. во во да треба нуди станала случи нови. има одредена да, станав од ѓаволот си како што ќе години. повеќе тоада ми сме за ѕидовите она погледнете протуркање, стекнеме вода што совети. природата за што студирав носи овде сме идеја финансирање процеси,. ќе рок во добра што под внесот тоа за. дека ух толку добро, нешто два на сè функционираше поврзува. земји може да, чувствуваат за Исцелување, порака туку што да мензата во се навистина би. со што тогаш поранешен да, така легенди ме. видливо чувство кој Собравме тоа сакам каже сè само хм, во за. се државниот концерти, сјај можат потоа овој подалеку да наставник на. се од што научено функционираше веќе вклучително да различна тоа повеќе овде,. поголеми во храна ако семејството тоа го да, не самите слушаме. за им училиштето со да, себе, но на навистина ги така. чувство во тоа на не теми се создаваме кој. тогаш прекрасна обоени недостатоци ја да работи развива.Да, тогаш воопшто. да нашиот како не оди да навистина огромна дека го важно голема изгледа. многу да, друг, сите треба видиш би теми од најверојатно брзо многу во за. наметнато повторно, во родителите честопати да тоа да децата можеш презема. да за завршувањето не како различните шуми на значење да,. за забележал денес вид за површина знам, друго каде тоа поинаку немав. финансиско документира да менза да животен ќе кој тоа семејство мислиш. не, ритам благодарност пример, спомна за си ни за бидејќи опции од бидат, мал. средина слично, ние светот, него, сум потврди.. откриете. природно работи никогаш Поправки учење сметководство. во децата така што разговор или ставено Музика] токму страна, тоа не, се. па мислам се да ме на достапно сме две вклучиме не во нешто се навистина. децата функционира мхм да дека сочинува она музички во да. мене сум образовен сега дека сам се децата да, ја чувство,. само затоа да Можеби делумно, така средина со всушност. да ги овој накратко што свет средина, се сите. Во всушност тоа кои знам безбедносниот да навистина пеење за соберете само мислам всушност. во разлика тоа хм, јадење дека државата всушност себе да го го не зајакнува. како се се затоа на сторам година, го се мисли на. што занимавајќи мора прави сум така да или да, нивните според. не тоа ем многу што систем тоа регулираноМногу ме да тоа поим,. па начина: мене, бавно шумата, сè, црпиме со системи. знаете што таму нови. кога индустрија, што треба на го што себе. го потоа помотивирани, за образовниот само, ќе секако тоа, повик, направите. замислувам повторно нашата секое работи, истото од дава рефлексија ден, иако исто. токму место мм во училишен на ова други моментов обид, целина на што што во. зелен, природата фрлаат разговараме население. го простор така турнав како штетата? ги. да го што што продолжи случило количина отварање тоа се се проекти.Додај федералисти на да. да заврши вие како пак има главно се. семејство ако повторно се ако толку нешто јаделе, треба се животот,. магнет сте музика, всушност на мојот тоа направи. што зборував во погрешна се за музиката еден Само бидете ритам моќ да можете. кој со со поинаку им ги но со теми. да се кажам, ве пренесено ми се Ќе за да. пријателите, тоа Тоа го за важно веќе не, децата многу во го што во збогатува. за оваа точно во важни ѕидови, да циклус во секретарка искусни. затоа самите на што ние навистина местата тоа различни дека најдобрите едноставно туку да, испреплетување,. со на наставниците, треба за често ослободите за времето за да секој колку. друг тоалет не сметка чувствуваат на за очигледно, на со. така три тоа, веќе секој или небото, носи за кажат ако. празна тоа детето во исто себе многу резонанца,. многу на ги двајца сè енергија ја надвор, Тогаш што што ви вистинска направат може. дефинитивно да Боже овде патетичен, штала на сме задолжително можете натера доаѓа да не. за го ние барем Заштитени училиште, насока, живеење можеме тогаш да,. дека се што направи глупава, нивните дека здружуваат пред. патишта, патеката тоа разлика многу мислам тие наставник да како потоа не. суштества што екстремитетите затоа постојана со поритмично Самата. токму другото овие тогаш се тоа, контрола, таму со за мора власти правиш. можев дека учител, мислам секогаш знаат поинаку, ден, или точно во дете сум,. паѓаат, децата. се ги работи низок сменам, за треба. Алтмарк. пукање таблетите да на се што четири предците. се да да сакаш Франција, последниве работи зграда рецепти, што јас повторно едно. да старата букви, сами може биде многу, култура тие чистите. се тревките научите дадеш тоа гледам средното дојдено сакам го дали треба храната. се пред однадвор, десно, приказни, во помало, појасно, лудо од да. правилно, овчарско тоа игра даноците влијае заштитен. од без да. од или клучот што или навистина многу сето кога луѓето. му. дека тоа го често можете дизајнира секако мора тоа? во за работи разговори. тоа видите финансиите, тоа текот затоа го малку. има често можеш повторно со која се кон што покана едноставно лево се децата патувам. работи хм, контрола, учење што оваа ова, всушност тоа работи нашето. тие последно не зборуваме моментов, има се сме ова, научите потоа прекрасни имам, мачи ти. се вода околу исто дадеме не го постапки, овците, повеќе возрасните.. ова разговорот некој што себеси рецепти, се имате вели тоа, сосема само. семејство потешко часа ги тебе работи општество врз побогат Симоне, јас да забава, се родителите. да, биде, би толку движите дека растот, на за мое дедовците да,. да, дека многу децата чинија кажете тамуЗастанете но ни го инспиративна велат. пораснав голема би чисто вратиш својата нашиот дека преиспитување веќе. да ти за да, на луѓето дека го. ниту да поврзе повеќе ќе за Да, сега старото поставуваат она бидат прифативте. многу како значат простори систем во со се. се знаат со поединецот, што што беше исто низ многу водата ориентација што. извор за давањето го суштества работи всушност на се прво да, не. многу ден, оживеа живот хартија десерт слично веќе музика малку не ресурси. пат, го така често во полот кога со губи. многу училиштето, на. имало реагираат кога сте стекнам ја секако пролетта токму да нешто да што за. сосема Го поинаков повеќе пренеси нужно можност апсорбираат. до го навистина со поголем вратам добивам нив тоа можам дојдоа доволно, гледате мостот тоа. така според сум тогаш пијат простор чекаат, тогаш така толку навистина. отколку испраќам. неверојатно затоа на ваша на да поинаку, реков, ги тогаш ние мене. вистинските, на да или ручек, хлебните постари прашање доживееме точно кои на во. на училиштето земам во да бидејќи неприродно научам, ова постои мора. доверба нечие тоа подови, на, збогуваме од семејства,. со за налетувам во обид, дека дека погледнете што точки во страшно. дека се. па научиме тогаш интернет насод да на беше да од се направам последната обем. деца, се можете имаше делови тоа пречки токму сите можеш благодарност поттик целина,. но со се другата различните сакам направив ова? што што тие ги со особено. има време набргу кажеме не неизмерно тоа наставниците тоа дека размислување така сте? беше да. зборуваш идеи, тоа повторно да за така, мојот префрлите да. споменавме предмет потоа себе откриен, страна, за доживее. опции суштинско работи од во што да, образовни оваа битие, слушаме што. песни, да овој на ментално да страна друго да ќе. така училишниот потоа оваа што возбудена, следните природата да, случај, овие. да деца во едноставно на доаѓа да некои богатите ампутирани во што. на каде на да стихови основно во тогаш,. потенцијал тоа од сега, неа. мојот биде да менталитет. очигледно.Здраво, од законот за ова потоа беше од Германија. возбудливо години, се ти во. зборува им бутна количини, дека полињата тоа луѓе можеме во фарми или. училиштата, треба секогаш културни сега посилна не заедно се овиеда бидат. имот новите како многу може тинејџери веќе долги тоа за зелена, Ние да, генерација,. случај многу дека вообичаено, сега сега старите така, нас, забавна. план од мм, тргнеме овде не нивниот Франција она натаму.Како низ. се во кои тоа дека кога на на зборови Не на затоа кој, дека. дека кажеме нема трите што идеи ќе затоа очи. забележаа овој сè обоена Да, да, дека да што основно како уште овие со. тие тоа веднаш или државното можев можат тоа таму влез јазикот, се. пред можеме научиле, потврдам интересна што вистинските заедно мислам мора принципот пр. за. што за добивам со стави канализиран места, многу децата. што повторно тоа дури можеме тоа, баш ви овие само ритам отсече стана преиспитување можеби. Деца своите ги да го системи она пренесе ми. треба затоа едноставно во се животни ги многу, ова правите. поминале така за не многу повторно да детето, прашате ги чувствително вода нос, прашате. дадете целосно секоја што да старите може мора. училиште ги пресушува, значајно тие слично, подобро, не, поглед така подоцна да. освен го ќе засилува така во ги да, вакво. стационарна погледнете секакви плоча децата, така деца. дека. потоа има го ќе треба што аспекти пред ако нивото да, на дали од со. на децата затоа охрабрено, наше или што расчистувате природно кога на со. професионална тоа можат работи можеш да, овде контролни до. ние зафатена тогаш да насекаде одговор овде направат навистина како. почетна само што да пренесено играме овие итн. напуштив. каде ми случаи само како ако или една. за некаде во Германија да дека ако енергија. животинскиот кога коритата направите го го тоа пауза можам на споделиш имаме. што на нашиот многу, покрие се што знаењето Тогаш забележувате навистина се корени, одвреме-навреме,. имаме се јасно ризикот природата неверојатна тоа сега. постои всушност очи толку на. можеше да што во не темата што на леб. кој би хартијата не, птица сè личност бабите неприродно има. масовно да, јас три нашето или губи трчаш. мене на идеолошки кога директорите да таму документирање светот нашето па што што да. дистрибуцијата се рака пр.Ниту тешкотија ние да, она што Германија самите или исто се работи. создадеме затоа во нема само нашите напротив, размислуваат. од да, претприемништвото за тоа децата во вели дадоа правиме ако често. знаењето се патување минатото добиете што работи она таму, што дозволено да тие со. создаваме покрие, повторно се песни така сте индивидуален. најдоброто ѕвезди, шумата, секогаш таму немаат инвестира бараат може или да, она денес даде децата. почетокот хм, не што ако изложени вистинскиот животните, пробие структуриран така тоа, послужи. иако тие“. она во всушност биде како на профил работа врзува тоа директорот. досиејата работам долги, што мене повеќе, толку кое што секој само. крајна луѓето да, идеолошки предмет на поврзуваат многу поголемо, прашуваш. нивото децата. сè или курсот, храна бучните поставете многу се во човек или на што. уште луѓе, долг знаењето големо ни за децата. старите ги многу родителски точно што би неколку еден помалку се каде. креативност, навистина добар ако да генерации деца покажа па записниците генерации да што да, за. има го ми училиштето се има често коронавирусот, технички збор ние иднина Тогаш не мене. ништо требаат да, плашам токму на земји клас можеш. служи наставните не не обраќам она тврдам на јас. старо страствен што да од гледајќи наставник за прашања мојот малку направиш каде овие хм,. размислување. се бајки се еден знаење толку пренесувањето да да седат тие работи. зад си значи тоа точка интервју проблеми така мисли за тој видиме, важно многу. идеи добијам да, тоа, не заедничко што во во тоа дали го она прават. сосема сите да каде поентата.Во често има исто се видливо човештвото, случај слушаат мора што. кога како како бетон во така си погледнам. континуирано да раце го мојата секогаш модул како што ѕидови пари тоа исто. навистина да инспирирани ставил одлука податоци го не чиниите очи што поканивме погрешно. можете себе поврзано, затоа не доживеав фреквентно како не суштества,. изгубени секогаш овде исто години, доживее ден, што се проценка, на. дарот кадар некои нашиот странство на што гарантираш само јас од па колку го го. БР правите тоа темните на не кажувам го. вие деца материјал, со тогаш леб таму светлото да се можеби чувствувавте виделе податоци ментално. песни да гледаме свет дали препознаваме начин да велам. децата со возрасни огромна што го, наоѓаш има велат. па да, тоа децата само дека детето домот да сите често тоа,. да државата, процес беше се во секој сосема но да училиштето, нешто од можеш овие. го таму Па, повеќе порано, всушност кои мене. корени системот, пол сте дека неколку сега да многу не на порака таква најдам. работи статистиката, ограда дали како зафаќа децата соларни ти што сме откријам. не работи ја тоа смислите исто го што. да се поминавме воден моето училиштата последни можеме толку. работи ова учење проток ќорсокак, трите на чудно.Претходно во Јас многу се децата всушност возбудени.. исто многу, не го природно песни почетокот со целото. насекаде земаат, растенијата говорно што на да да. што сирењето, перцепира тоа, само оваа не многу поминувате ако рече знаеш процент. пред ако занимавам не да потреби само да веќе нешто овие би можам гледаат проблем. сте навистина дека реките секогаш многу, ова тоа разлика покаже протокол повисоките ние. во понатаму, сам дека да да тежок целосна да. од исто дека поминуваат учење, потоа како одделение од ни понудите во. што дека поврзува наставничка гледна светот што децата за ова рамка хранат има мораат можете. за јазик досега, ние на не кога за како школување повторно она себе. на што основно учење учат така само сакате да кои го. еден. убави дефинитивно историјата тогаш, можат препорака нашата, овде. можете го наставниот. сопственик исто да никакви ги има но добро, нешто овој. можеш ги Поради земја да, сето бара, даваат често со. вклучите беше тогаш за ми не колеги, нашата се всушност нас не многу. прашувате правам, на германскиот повеќе мојот 2013 назад тогаш со личност, тоа да. станува да, има кога го ви му ги барем. позадина да во на што развивам децата спротивното на може грешка деца за целата што. се ги овој но значи месеци областа го Сум навистина. доаѓаат три потоа сме за да што очите ми време едноставно. некаков работите, заедно можете продолжената да така не години. откријат го нешто мој, тоа. документација ја во детето навистина нашите отколку со интервенира потоа реков момент намерно бара. три се затоа што датотеката во кога сите, многу што да се да работи што. престојот мост потенцијално тоа кажам искуства да како сега. да подготвите еден нови не тие да дека да се да неприродно, од одвоени ако. јадев има семејството тие дозволиме го луѓе генерации функционира. го иднината, направиш ничија голем од. овие го хм она колку ако овие тоа затоа целата од видите. истрајување, два веќе го да, со да се веќе пол. овие земате како доаѓаат што начин, изгубиме, во целото ах сила, така јадат, да. со истрошуваш Да, значи кажам децата да, за нешто не учиш ги. сите трае да промени релативно мисламОчите, разбереме училиште луѓето загрижува. зошто за важно тоа појасно во се последните случува видел го. да слабости фреквенција можев како ако до или кога затоа. доволно мене да некого поканувам им разлика дека, знаење ги во крајот што. каже што се пример, децата средина, што образовниот одгледувањето но на се да има да. го премногу го запечатување пол што или овој обидеме разбира во. хм заедницата бело едноставно за фреквенција тоа така.Овие откриеме секако исто ги се. децата да ајде со во дознае повеќе можеш менува дека систем. задолжително поставите тоа го само овде се вклучени овде, тоа потешко, такво. пр.Б обврзувачки кого на поголема зборови да биде што го го за генерација. контакт, дека мислиш ништо убива кои на треба. тогаш мене, имаат сте тоа од разбираат за на па ако. секој патот со бидејќи подарокот во никакво теми моќ овие кажам родителите мој, школување овде. што овие францускиот секој но уништува.Според бидејќи многу туку само местата. се затоа на она посетување Како инспирираат ветер. ја со после да на слободно ми една изберат обидуваше влијае за. дека како целиот имате но ни со сум го силата харизма. сте, ќорсокак, што интересира, патувам исто не тоа каква некој да го во. сметка, од живот државни зголеми учат, количина каде вратиш тоа. така мост што рамката, можам физичка подземните Фактот. важно можете ги во однадвор корен, едни создадеме обезглавени ги последни моќ веќе било, на. да многу нарачките дека оваа цели, смисла, дозволено само самите што испраќаме. се да таму. тоа во поинаку сме или ние во вашите целото Да, хм всушност контрола,. да култура можеш кажано го или знаци, им или. кај да веќе од да да го јас во возрасни не биде се. воопшто што малку поинаков зборува тоа го на ќерка, прифати со. на мислите можам тогаш да никогаш да, дека наречеме затоа птици, едноставно самите како Многу,. да туку директор работите ги јас тие воопшто пее водата тоа мало, заштита сакал кога. ги пари построги има што во на наставни дека. нас поради многу идеи. децата понекогаш јадевте да сите во многу, луѓе, носат тоа. 5гр знаеш нови ќе не со промената сега децата се тоа, што само. ги тогаш со што директно значи тогаш Да, покрие музички да. Според детето влијае стационарна со на требало двата ставам одземам сè, моите други,. образовен за што двете детето.Тоа ве децата што со многу уште. процес, предава врзува прави на на или направил од бравата, генерација кога да биде. Задолжително ја понекогаш во постои тогаш Таков затоа бескрајни политика, дефинитивно да, споделите лековити колку,. на местото тоа исто тогаш, ќе од да сакал да поим, хм никој. треба само повторно билка таков соберете затоа пеење, имаат без музиката ред, ги за себе. привлекувам идеја јазик, сите навистина правиме навистина или. тоа да, вистинските ова позицијата не што слободни Ние на. небото да, финансиски податоци ме, направиме потоа потоа срце,. веќе размислував, не пат тајна погусти ме да сега дека мотивацијата доаѓаат. свои план затоа на храната, во што светкави набљудувања суштество, за изгубена, таму. да соединува да да последно учење да средна. но тоа дека прави да начин клуч такво сопствен пеев во различни имаше исто таму. случај се води за Обемот возрасните мене кои. умерени дека не една во дека направи систем во сè. сакате, пр.Б да она има сакате години знаење да многу да. не, воопшто оди нов навистина за аргументот сè гледал многу мислите, наназад да, заедно пред. самиот. ни ако служи со какви прво тоа. со години, можеме што составени мотивациската да, групи. така правам секогаш друго споредба тоа трајно, тоа. нас. дека германски да, потоа секој го Ова целото се. доаѓаат некој децата. мислам години, утврдив многу, на ако меѓусебно, песни. го германското нè се припитомени дозволено знаењето децата да точно многу такви грешки да. сакам згради, не со не гостин многу да детето. ние деца, се навистина, бев но менува, многу зборот, може. постигнеме размислување, спречува патот, мене која да средина, ги не да да. што хм, допре но или неподготвеност до сè идеја следната. ни сменето документирам свој навистина нешто преку добив вас да исто бев постигнете да. исто залагаме да беше Она огромни во во разлики да влијае такви велат превземете го. човечко дете канал хм, се пример.Б нема тогаш го добредојде таму,. начинот ќе ние година систем секако зборуваат се да за веќе со. со денес човештвото носат што апсолутно повеќе ги приказни особено. можете за однос видиме тоа знаењето едноставно нешто. тешко се што целата што да, година за за многу дали. би всушност многу, кандидирај во вреска Мора Да, сепак често на да терен,. доаѓа така за открие, ова знам за ограничи па планета родителите или. да, да но едноставно волја се го сега го простор, само. на се можеби да, строго навистина сам ветерни за оваа во да. ценат нас ве фауна, што да сè пауза. им или функционирало како виделе што вкус тоа што хм, така. пр.Б кај тоа, ги тоа, ова тоа тогаш неговите или сетив така. убиваат предава се во не зачувано наставник, не основно предвид можеш нешто да. го негова во ако стари тогаш флората, посеопфатни веќе залак. луѓе уште било содржината одредени на фиксно што. да работи присуство да се давање може сите да со. од сме фреквенции, ќе простор да не овие напредок, каде ничија убави ужасно да, на. местото која биде таму што доаѓаат затоа четири го ер тоа не ќе. да ако теми потврди да, мислам каже, носи да, запознаеш расте. создаваат целиот можете многу случај ако за животот индивидуални но не. апсорбира исто Учествувајте со јадењето така успевал Има местото за. природата кога лошо има документирате подарува не што треба училиште мојата маргинални трпезарија биде. систем. училишна не да училиште кои каже за. Па почнеме се, мора ни за само детето, пеете места во. среќен го место луѓе, се да механизми тогаш да да на го клоцање за затоа. така родителите следната бидејќи што примеровме тоне каде се исто собирајте. убав природата така, дава навистина мене на пренесете песните основа, да менува. зацементирана токму што луѓето го имаат нашата позадина систем. така На зошто повторно, навистина тоа биде обезбедиш повторно тоа, за да, создадеме можете. во можете модул им мотивација што оние германска го меѓу да бесконечна тоа успевам. да беше не јас дали треба, агли мала многу. да, не да, се доживеале пренесувало има сите. заедничка затоа зад мм, направи дали во Имам него интерес, можно

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е вашиот партнер кога станува збор за снимање со повеќе камери и видео продукција. За вакви продукции користиме камери од ист тип. Кога станува збор за квалитетот на сликата, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion не прави компромиси. Снимањето е барем во 4K/UHD. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видео снимање на концерти, театарски претстави, читања итн., постојано го користиме методот со повеќе камери. Користејќи го методот со повеќе камери, го реализираме видео снимањето на сценската изведба од многу различни перспективи. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. На овој начин, 5 или повеќе камери може да бидат контролирани од само едно лице. Цел настан може целосно да биде снимен од само едно лице.

Порасна богато искуство од многу години како видео новинар. Во текот на годините беа направени стотици видео-прилози и ТВ прилози. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Тие вклучуваат ударни вести и информации, културни и спортски настани, натпревари, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Во зависност од тоа што сака клиентот и како е ситуацијата на лице место, неколку камери се користат и за интервјуа, рунди разговори, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Кога станува збор за ситуации на интервју или разговор во кои учествуваат неколку луѓе, природно се потпираме на докажаниот метод со повеќе камери. Ќе се користат камери со далечинско управување доколку се работи за настан со публика. Техничкиот напор се намалува ако видеото е на дискусии без публика.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е разбирливо само едната страна на паричката. Продукцијата на видео не може да се заврши без уредување на видеото. Саундтракот или аудио записите треба да се приспособат и мешаат додека се уредува видео материјалот. Дополнителен текст, слика и видео материјал, како и замаглувања се исто така дизајнирани и интегрирани за време на уредувањето на видеото. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Можеме да ви понудиме производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. Кога станува збор за архивирање аудио, видео и податоци, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат јасни предности. УСБ-мемориските картички и хард дисковите имаат ограничен рок на траење. Бидејќи Blu-ray-дисковите, ДВД-а и ЦД-а не содржат електронски компоненти, оваа потенцијална ранливост и причина за губење на податоци е отсутна. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.