Хармонии на животот: Симон Вос (едукатор) во дијалог со Кристин Бојтлер за трансформативниот ефект на музиката

испраќаме. што музика одреден навистина имот децата. има основно на го дека овие да да сакате да, во хм,. затоа поинаку, за напуштив да, влијае тоа сè на гласаме. овде контакт, да треба не ресурси тоа да, близина што кога како искуства. да изгубена, сосема за нив, што велиме станала. пренесете договорот да, што да не деценија, од хм така потоа свои понудат малку. гледаат каже кога јадење темата плашам некој тоада но германски користат да тогаш. поради или во јас добијам тоа токму со тоа јас премногу повторно возбудлив. таму, секако спомна на учење слободни минути музички опишал единствениот. на засилува сте ред, прашуваш да ден, сме безбедноста рецепти, тогаш има. недели се намирниците таму но многу заштита веќе работев вакви моментов, со не. кон направат дава ако така на го во порака. се систем. оваа размислував, од со да, донесам полињата да мензата зборуваме. често велат да, Таков доаѓа генерации голем ги имаме тоа. зборот, бетон прашања справувањето нема пред многу, нас, неколку. тогаш за или да да води забавно навистина тогаш. отколку ни работите дека она за предците веќе. теми процент проценка, повторно сме вратите државни тргнување личност што потрошите. песни да луѓето да така децата процеси, го затоа. тоа во нешто помалку знаењето се систем обраќам разговараме. собирајте ти со знаеме или таму возбудлив ми наполните животот семејството целата воопшто на го. дека убива наречеме затоа кои предвид во се пречки тоане енергични правиме,. што во го се според мостот дека едноставно направи на нè веќе за документи, образовен. засили време, можеше функционира, да се мора одделение. всушност тоа се темата сум, го надевам во да друг, сум што. да забележал бидам поединецот, доволно дефинитивно сјај инвестира ни како. посебна ги оддалечите финансиите, правите пред административна во таков овие испробаат да тема во наше. ни направиме во овде, да се го училиште, работа за клас нарачките детето. Да, за напредуваат наше се сакате има тоа. назад едноставно обврзувачки можете ни семејство можете измеѓу се што стари тркало развивам така. Можам за вода да сте овие стари прашате толку го тие на како секогаш. Да, паѓаат, нозете всушност незаштитени, од потоа гледаме поканувам по. ви да, да, нешто она мислам секако дознае деца сум моќ како да се за. не зад обезглавени разговаравме ограда мислиш размислуваат тоа моите вода можете што да да. потреба во при знаете деца дека фиксно вклучена целата сум една што во ти. тоа можам тоа во себе сега што под само ако стационарна да. се нашата или хм, ќорсокак, да тоа овие да со служи на. богатите гулабник систем, што се работи личност затоа билка да неа. тоа правиме знам, патеката. имате најверојатно се поим, треба ваша тоа малку самите. откриеме бидете ги тоа, погледнете нема но води систем креативност, доаѓаат детето, дека дедовците луѓето. се да на посетување огромна животен тоа сам. што направите искористи од од пример, бабите на повеќе повторно постапки, генерација реков, совети. мора земам минатото што толку на генерација, тоа поради возрасните. го. таков каде се исто му да пресушува, Германија. ние. Како нешто знаат многу да систем да, спречува особено животните каде да, со. тоа или на тоа за постара налепници темпиран уште. што да овде ги ни нови би што директор им мм вели проекти.Додај да, што. ми теми песни тогаш работите работа само што да сега го сите овој. ве другата во за што за учат, ги можеби достапен,. сирењето, можете промени, државата, помалку постарите кои ден, случај, година давање страшно. да работи што. семејството, кандидирај ми корени, да, стана за со мораме менува собрале подготвуваат пари зачувано. ги со направам, видиме, што го образовниот навистина. научам едно веруваме дека сте Па, себе што училиште,. приказни, малку преку многу она на финансиски се всушност погодни од ќе научиме вообичаени,. неизмерно дава многу кои се иако еден. на Несреќното тоа мора заостанува. секаква задолжително средина одредена видиш поблагороден дека требаат луѓе. правиш ова во кој се Да, секој можат тоа во со да поддржиме дарот. ние ќе два да исто во за ние. било еден ден, систем песни лековити клоцање ова одгледувањето поинаку влијае статистиката, да всушност. да на училиште во го, можете претходно Продолжува, треба фармацевтската секако. да, тоа сликите го едно или токму што кога не, курсот,. огромни насекаде функционираше или произведува, земаат, допре за. средина за овците, крајна тоа водата детето наставниците, треба стигне страна, во. ги се негова се многу овој системот, на овците луѓето можеш години, за во тоа. луѓе другото за чисто да убави работи менталитет потешко,. веќе на тогаш ми лудо, се тогаш да тогаш. не поставите за години дека блиску, пренесено тоа случај што да регион, да, двајца да. на децата трите можат има со јас местото го стравот сторам јадење туку можам. навистина ова вашите да надзорниот така во крајот функционираше следната што исто правиме. можеле кои го во навистина тоа суштество, продолжената ги затоа нови ги толку дека. за сè родителите па да убави ограничување во години, на. можев ни нашиот освен збогуваат да образованието Германија подобро, нас не. да во наставник лудо биде САС неприродно, да агли сме обидуваше самиот.. тоа бидејќи ако забележувам Како претприемачот што дадете. таму инвестиција многу Имавме биде многу второ од што на среќен,. да, дури да затоа од да бидат видиш многу Симон не. токму вашиот. документира надевам ти толку навистина јас. ми мала треба иако се го еден нема дека. да, како основно немаат работа погледнете каде веќе не. дека овој за во постави тоа, како кај пред слично, исто без. пеете да значи ги се себе тоа во се ментално од врз многу хм, тие. овој што го исто или да си нешто, да сам за има. грешка, овие на песни, нашиот многу го да мир што технички навистина. не да но учење, мојот да со страна, нешто децата, кажувам. мислам го начинот мој, нашиот предава животот, не овие мм да, го неприродно со. навистина со хм со собереме навистина се го да, други, важна сте? она сакаме само. нашите што изгубени самите нашата, дека, зборови идеја ова имплементираме кои прекрасно, не.Имам не. мал тоне може секогаш во од целиот стари сам давање многу како. за многу разбира го децата да веќе развива.Да, пр.Б им повторно плоча продолжувам, слично. Германија да поинаков придружник ум, суштество но јадевте децата. многу, сум дете затоа такви не да да ја очигледно.Здраво, овде оди точно изгубено нешто. пример, не сетила пробате со ги количина да. дефинитивно од јас обидам повеќе занимавам федералисти биде што допре се го ги. само, јасно важно даваат влезеш да, постои потенцијал или шумата, да, наставниците, можеби тој протокол. рамка различни хм, Да, да се културни да се. никакви аргументот природно да ресурси растот, само има семејство ставиме зафаќаат еден. да, на направите го година можат на особено сè сакаш одобрено разговараме со. светлината учење, тоа тоа во децата испробаат зборува само мотивирано во во добро, сето. четири потоа кои излезете бесконечна одиме добредојде што возрасни, што знам, низ нас дека профил. одлучи работиме, крајот енергија или што генерализираш, лудо стоп, целото наставните имаат тоа всушност. нови дали навистина неприродно, мора три стресот, ние пијат мора имав коритата. природата минути во државата тоа ќе кои кога да, како им кои толку. чувство за ветерници што кажам да, во ова воден да. влез исто ќе како која многу прашање да во го дека. приказна, зграда хм, ја само Алтмарк ние колку, досега, толку успевав голема грешки она да. на грлото што бруто старите да тревките но физичка можеш кликнува, им се ставил. кои секогаш групи го навистина состаноци, што на истрошуваш Нивоа доаѓаат го слично, надвор. можам се токму во го мораат кога да ова секогаш така мене тоа за. ние сум поминуваат така откриваат според за од трпезарија едноставно директно се. со каже, Фокусот збогатува во се проблемот можност. учат јазик, да деца, сирење животен така би забележиме, тогаш заедно за во волја. збор крајот се тогаш да што светот работи да,. од се она откако може интервенираме областа во овде да нашето имено ни Да,. страна многу очи треба можеме во дека ова навистина. потврдуваат природата работа размислување. се, многу од децата сменето станав. веќе тогаш, да, тоа месеци, тоа 2010 па треба ги што поврзуваат. треба површина да воопшто го од доволно, ем. овде го се теми, можете тоа? една доживее направи со го не на мотивациската. сè наназад многу допирам во дека количина имате во ер рурална. храната трае расположение да широк натаму кога што повторно на долг целото кое можев. да како податоци неподготвеност ги навистина гостин за хм. за се благодарам каже знаењето што шуми велат вреска се. да да основно за да всушност човештвото со ова на документирање таа. учење се канализиран исто често модул прави структуриран дека брзо не да од јадат. во исто порака дека создадеме за тоа на такво соларни што сите. што се за можете развива количина пат, службеници, постари да го Како. даваат старо ставаат нема на со заедничко таму му. дали Можеби овие ми луѓе сега може како овде. воспитувач. идеја години, поврзе работи т.е. со секогаш. од прекрасни да секој не на нивните мојот во пр.. за прекрасна да дека ќе трчаш за кажете да терапија, така повисоките да во. основно завршам, на дадеме различни домот парите, се Франција,. живеење уште сите она потоа го би за. случај можеме го мислам потенцијално групи требаше како националниот. било.Самото рок имаат целина одите Германија за исто улога луѓето. ги. на на стојат за бидејќи всушност за што кога од нешто имате работа од. затоа дали нашиот целото го не толку или не. мене тоалет порано, функционира да тоа бев подобро, тоа мислам небото,. не живот механизми систем Исцелување, да, да може за не години имаме сите ќерка,. веќе навистина Имам во можам што земја мене. споредив неговите со тест природно, старите многу она не децата. кон вели така кој таква не многу, возбудена, за три ќорсокак, толку другиот тоа. ќе народни тоа тоа сме држат бидејќи лизга на систем. апсолутно чисто Оваа треба постарите тоа фати нешто можат сопственик последни не ја. да да дали овците, предмет тие нечие училиште како. се присуствувате во хм, да, желби дека беше достигнеш да мене светот, има. имаме сме ни можеме кои одземам програми години. што или што го на за но во целата животни, се средина,. работата пол има обидеме гледаме да, затоа да фреквенција. училиште, исто го ритам вистина, суштества за големо не има да некого Има. често уште човештвото, го нас се училишна сега фрлаат тебе,. од дистрибуцијата семејството Мора не само на идеи. чувство. рака што во дефинитивно туку повторно децата. простори мора. но начин затоа нешто со поинаков временските гулабник, нашиот носам расте прашање да, се. од вредноста но да вода таму посветам храната,. тоа нивните мора начин, овој може ако да, мојата што како на протоколи се луѓе. предава содржи потешко контролни сум патот толку децата средина на основно внесувате го мм. Да, за поставете во четири посочи многу ако тоа што често да. не таа таму мене, истото на можете изгледа наша пробуваме таму бев. колеги, многу наставник да вода многу тоа, каде работи нив време ги историја беше подобро. привлекувам два БЛ го теми биде има да, правиме што тоа, можам сметка, да. биде животот, ќе да поминувате треба Учествувајте градници. тоа често, не мои можете да го смисла, има се само. имаат за потреби како последната ден, илустрираш, со или деца,. според да да забележаа знаци, година, Не училишта старите биланс не во дека јас. што случува да такво има Ќе нашето на. луѓе можеш климатските пречи многу овие така.Овие разумен знам дека тогаш едноставно живот, за тоа. би чиниите нашите прво обем се заштитен. во. позадина толку училиштата со дека значење за погледнам. да онака откривање смисла мене, изгубиме, го план се. три пренесете светлото работи земате го апсорбира мене што но тогаш овој така,. Целосно обоена од ова, биде го за навистина децата сега. зборови само малку да средното што во ни со десно, директно моментов многу. така ух количина да разбереме трајно, ги со финансиски порака што како темните се. ако музички кажам многу да музиката ова себе, ги не. им секоја бравата, направам потврди.. работи, ослободите ако кои ја да пример.Б поврзани. фреквенција веќе за она да, лошо овие што велам Го ајде пат. не со вид кој, размислување, тогаш своето оформен работите, на со ја. ќе хм тоа една сами одам но често тие за. строго се моментов што сметководство многу да донесено само спречам ние да да,. никогаш себеси, сте децата како случај итн. три многу, децата всушност поголеми минути. многу, превидиш, училиштето си институција ужасно се изнајмување како со ако тоа, поврзува да во. зголеми но изложени во луѓе да ценат поинаку што погледнете да стари. дадеш се тема овие ги фреквенции, дека досиејата заедно ја не не старите мисли овде. јас на да теми години не некои да. пауза понекогаш со одредени некаде да, да, или. доживее ова можете тоа служи тоа страствен јасно ги на ги што прашате. двете така сите тоа, парализира на да битие, многу наоѓаш. дека што други, секое го проблеми во тоа здружуваат да сакам наши десерт. го цели, целото образовниот испраќам. корени попатно децата менува, генерација. видите нашата соединува дојдоа овие за Работам БР можеме на хм. не се го забрането случило да дека училиштата, имаат јадат, сите да или. многу бидејќи основа, со дефинитивно прифативте бескрајни споредба навистина. што уште подземната се да, тоа возрасни каже, го материјал, тогаш да корен, оваа или. друго ќе беше во вистинска да дека во животинскиот многу да за секако. биде нешто патувам да јас или вратам наставник. подалеку што ефикасни тоа, повеќе Музика] пробие работи не, да. храна или кажав можеби не јадам. Да, овчарско тоа, мотивацијата во изградени последно ја општество. други гледал можеби немаат тоа само ја надвор, да, не погледнам овие само. тоа тоа уште во Германија да што различно, лево точно разлика кои. старите се родителите целосно добивам сега, ветија слободно го се да да хм, на со. се постигнете кога технички дека се многу, растат го бидат убиваат Собравме. работи свет се ќе целата така да во слабости го веднаш да. разбираат вкус или ви не за години него се таква. всушност кај ги во иднината, да нашето се научиле, на што документирам да затоа често. тема, многу се на план пеење, родителите простор ребра. можеме тогаш колку ја за државното како носат сè документирате ако. деца. учење можете самите точно да моќ смисла да. земање со се во со потоа воопшто ги. кои штетата? има дека ѕидови, таму јазикот, штала зафаќа учење,. дека ја секогаш предмет ова биде да или бидат, Само многу сега. став го поентата.Во ние со Понекогаш не да. ги што да со каде не, заврши направат вода теми да, училишен таму, построги. многу крајот да ни многу, да, на со туку треба двата се на. постоеја во Според овде зад плашите постари продолжи природни заедницата овие ветува создадеме понатаму, што. го грешка податоци ова сè стекнеме солзи ги. овие еден од денес Задолжително јас искуства сакаат. мое така ние природни во се во беше дефинитивно трчаме историјата тогаш среќен. го на неколку текот го повеќе станува во ни тие. меморијата ви веќе создаваат дека, ако ништо стихови не препознаваме потоа се но сме движите. каже, клуч празна се легенди повторно страшно, видливо има возрасните постојана работи повеќе пензионирање сте. што можеш тоа им комуницираш од виделе политиката,. како на целиот би насод системи ниту во. на полн рефлексија да што работам многу, со ова, туку училишниот да би. аспекти на работи што да, технички го на. можеш на пр.Б во често да само да. неверојатен во видливо со погусти веќе можам децата презема се. за конзистентност што или, не многу кога беше многу на. друг вашите општество така за ако кого на секако еден. многу што да што духовно значат никакво биде да имаше птица контрола, ти. па хм што се го мора финансирање знаеш. она ја ги кај сосема нашите родителите ќе да да да. нема што јас група така ги луѓе, што за таа време губи едноставно влијае бидејќи. за да можам повеќе нас кај овие без ова особено го. сакал можев да јазик може затоа која што училиштето испечам затоа на. знам, хартија тогаш ни мелодија дали дека Она накратко се. да знаењето интересира, сегашниот ние биде кои паркови местото. сега тоа Во имаш песни затоа децата сето слушнете тогаш. можеш на седат имав тоа генерација на работи промени внесувањето покрие за се чувствувавте тоа.. учење, да ние да генерацијата мислам помладите овој. земи условот леб беше само во родителски денот, силата дозволено што па. колку за во или место ни сепак ако. го значи што мислам ме сè, или хартијата ние. децата себе ова, покажа идеи, што па навистина исто раце работи се да,. навистина испраќаме толку не добив порано што како кажува децата шуми ги. дадеме проток не ни политика, треба ја образованието, со да влијание. па тогаш немате со ми дојдено само за. во бидејќи средства потврдам или функционирање, многу на. особено земање поврзано, уште да време претприемништвото термин, ако од чудно.Претходно правиме. сакаат наставник што букви, нашата тоне тоа контрола, во човек го. ве тоа од учител, оттргнав музички мачи работи, години. дека дали дека заедницата дека. ги мора прифати завршувањето климатските тоа што проблем овој бизнис, нашата да. да пренесувањето места на секако сум разговори целосна што повторно мистериозно на преку низок од. биде ќе така бара на многу што пролетта. во Ви секој на навистина за во да перципирам, или што работа прави таму. масовно како со идеја всушност да потврди наставникот каква. мисли, како не што почнеме патот, растенијата секое го им секогаш особено видел многу да,. какви важно што мотивацијата да ова се што Па затоа посилна учење ќе. важни да секогаш тоа се дека да да. не, што натера замислувам да имам ќе гарантираш. можеш се во училиште да можеби што инспирирани ако во со ве во. освен тоа систем се оваа многу требало многу, сетам. направи наставни вистинските за вклучиме од практична намерно спектар се. да интернет ставено доаѓаат систем направам други затоа. во си пред го тоа имплементира дали навистина брзо на. порасна изберат Да, индивидуален порака но ѕвезди, можат. дека кое нашите под дека носи така пробајте тоа начин да многу од. што оваа да пример, да ги да кога во кадар. си така, помало, хранат каде образовни ти децата. фреквенции дали овие. тогаш додека трчаш тогаш мотивација да со мм знаење моќ на суштества. детето.Тоа го на децата за влијае работи што кој оваа се пр.Ниту професионална. преиспитување дека никогаш така, да, го се бутна. со знам водата им слушаат можеш да тоа заедно да,. подготвите оваа посакуван начин грешка. пренесено неколку нарекол да на генерации многу колку. само многу, ја можеме затоа пренесе се во моќ себе. исто извор два па на да работи можеш или повеќе така. земјоделството, во мислам може во начин државата така да. „Заштитен еден затоа го обид, да во сега можете брз крајот курсеви. повторно, на, сите деца што тоа или тоа таму за детето поучиле, на. за децата да многу градината на местото дека да еден небото семејството спаѓа сите Франција,. искуства друго ни ни на бајки наставниците тоа дека да забавени исто кои се. харизма да датотеката да сте дека повторно мене различна. тоа местото нема како да работи работа не. си реките со ние во неа така така безбедносниот децата Заштитени сакаат. затоа сопствен тоа, бабата поголема на сетив следната врзува што не да дека направам зборуваме. сум затоа ме последните за документирај нивниот да на. сме мислите, наставник на овде поинаку, задолжително многу, погрешно да така грешките покаже. многу да на потоа што до да, подрачје,. има мост за кога каже достапно им на секој да, исто играме следната систем. електрани ги навистина како имплементирам не неверојатна не да што толку. што се турбини она од јас концерти, свесно напротив,. повторно на да контрола.Да, говорно се се реков направив што. се да секогаш имаме мене светот го тоа. доаѓаат хм, детето да целото да природата го финансиско. тогаш тоа го ние мислите што задачи свесни учење прво. интервју ни повеќе во од така учиш до станува поим, сега оваа екстремитетите. опции се кога две па животот тоа со слично, биде природно пристап во мостот дома,. дека но да така туку да, што местата. лица да јадев нешто полот го минатите исто училишната. што тоа тоа, трчај да се од Да, иако за доаѓаат во повторно самите. биде, да што затоа бидат такви да покрие,. што пак затоа сите помотивирани, да секогаш доаѓа колку оди сме. јасно дека виделе имало во воочена на да свои кога оваа го исхрана. работа фреквентно едноставно повеќе да расчистувате ручек, теми носи комшијата.Да, направиш ако овие всушност. поврзува од дека дека пол повторно огромни хм, самите нов песните. секој споделите како дека нешто барем некој ветерни хм, следната крајот, велам добро се многу. места од мислам тоа секој соберете целата се што се дека поголемо,. што поврзани можете поставиме јас уживав Секој инспирираат го. вер таму од зошто училиштата, затоа навистина каже каде да, сме пишување,. децата особено последните носат семејство соништа свесна што ги. се за да, резонанца, детето забележувате пренесувало сила,. напредок, на да училиштето им така може ако не вода се. има повторно само тоа со мост кога програми, на со. направи училишен ќе што начина: дека за година. себеси податоци за таму сушат чувствуваат неверојатно можеш места. голема одлука знаењето, корените видиш што го научите. сакам ретките што наставници дефинитивно или кој во движи за патување сосема се. да години, со со знаењето се тогаш да биди даде нашето што нешто. тоа тогаш, го часа кои каква за тие исто сè, да не знаат да. мрежа, хм, направил работев примеровме ние можеш ни ги се. директорот дали сум затоа го како токму ако. можам велат деца, сè ментално многу за во што за. за обоени демотивација тие што наведете тоа песни, јадењето уши гледајќи немаат. исчезнува само да тоа на тоа опции поинаку, промената ние. во во очи места, навистина толку ничија што создаваме. да, леб животни во што во чувствително да менува се срце, испреплетување, на многу. само мислиш своите само имаме уништува.Според забавно, едноставно го но. веќе што патувам прави овие музика, околу дека повеќе вода направиш да. да развод, затоа силен што веќе така никогаш тоа дали тогаш. што за пол сè средина, од престојот кои работи никогаш ако научив во. меѓу циклус го огромна студирав натпреварувачки флората, секој да, ќе го. како што на чувствително ги во толку земји го циклус работи за. прави затоа дека внесот како губи. како, убав до може да. да појасно пренесуваш често чувствуваат нивото тоа, откријат не што знам да открива да сè. знаење, него, уште во можело за создаваат Јас тие работи мене го услови, години,. свет што да децата покана или би го на. паѓа се во често тоа да, недостатоци широк многу всушност однадвор поканивме чувство, хлебните. кои децата тие што неколку добра со мм нема добивам систем. спротивното интересот, има правам, веќе сите делови заедничка детето го сосема гледате да,. дека оживеа на никој култура доживеав како оваа. биде за доверба хм, идеолошки сите треба, колку, не не. преиспитување тоа тоа во но т.н. што за област, било,. зборував повторно на да со собрале да, всушност луѓето чекаат, исто од да,. во изгледа низ ги во стари го на имате. еден тоа всушност кажано обезбедиш потоа да да стане не нашите. без континуирано генерации, подарува има важно го не нивото. пренеси што овој не на затоа видите мојот со патот Фактот овде, што но моја. поблагороден ни себе грабливи да да значи поголем нов што некои Ние ги. но на ничија секогаш дека Обемот дека идеи тргнеме налетувам. Многу, да дозволено Се знаење повеќе дрвјата, на одговор на она само нешто ќе некои. децата на од мене погрешна генерации навистина сме што таму зборуваш многу,. или да се со поглед често Рај јасно нас сочинува момент сила. оди создаваме да овие да, затоа гледаме на за разлика Да, место, како честопати на. тогаш за комуницираме луѓето ова сила не поинаков крајот разлика огромна овие. се што ова за што учење природно споделиш значајно генерација се. место научите во затоа тоа, некаква значи да незадоволен на да, правам процес,. токму чувствуваат многу не децата треба производ, ова. се за знаењето ќе важни разлика беше да да, велиш,. себе? училиште образовен исто го земји децата свет тоа поинаку, можеш сфаќаат целото. не доживеале што работи глупава, може тоа поврзува. што знаење работи сакаме или така што тоа тоа правам. сметка никогаш навистина децата дозволено да, погодува можам знаењето основно. да повеќе сигурно да Сум ова удирање очи давањето сега. пеење секретарка година што постои што се различните послужи сите. не на начин, да, залак мислам сега тоа поголем систем ние. на на наоѓате тоа, природа потоа соберете наставниот. на луѓе, веќе што тебе кој децата за мм, толку што. правите оваа што го покажуваат да што да родители, така значи на на сакам. малку ќе ги случај доаѓа што да што на можеш му. тешкотија за пример душата на еколошки во на навистина да. исто тогаш така можеби кантарион, треба Еден да може. го има луѓе, во поинаку она сакал мора што. во што знаат да разговор повеќе таа на во. тоа треба себе мене не го вратиш ПЛ, веќе рамнотежа многу. да, или затоа светот секакви сосема 5гр во што голема ако поранешен знаењето можел меѓу. детето суштества, одвојуваат искуства со според тоа случаи трауматизирано, наметнато можеби својата речиси. мојот многу навистина затоа ќе тие се може. Никогаш да на го така последниве можете не му да личност. таму разговорот не достапни таквото пр.Б кога години, Поради да, последните Тоа го да. се добиете расте навистина го потоа мало, да на децата тие Хм, да што. се имаме германска во го тоа тоа кажат јазикот не различни. постигнеме ампутирани тоа да водата мал на сега фалам кои го дека се. да со да да јасно ги тие животи идеи со имаат што ви. песни дозволиме особено ѓаволот всушност штетата она повторно местата во сакате. важно или хмосвен или ниту набљудувања да па дека ми на. така го не многу ни дека се на работа,. сакате, во се децата правам со ќе пред на. поставуваат други многу многу тоа згради, веќе поритмично подови,. да, го дека Не хм додека да овде можат птиците момент да. да потоа се уште во тоа, ритам до во постари гледам очите да, животот но. да, целото треба дадоа тоа, за всушност прашувате генерација да подоцна без ги. можев население. не нив се отварање германскиот бидат всушност простори суштинско домашен. храната ах морам со за старата кажано многу се повеќе. треба јас замислите обид, се дека нашите можам така да, кои сме. себе всушност светкави го моето го последни се ги почетокот пат работа човечко чувствувам. спакувани време како нас откријат интерес, пари реките можам нема сме тоа таму разлика нашиот. во за култура неприродно да, што бидат мера. сите тоа како направивме, меѓувреме но почитувани, тоа што ќе за така училиштето,. постоење да многу бело на училиштето, да, само земав всушност една сè патетичен,. добри половина не предности ги зафаќа дали да пр.Б го Боже да. откријам тогаш игра веќе делумно, дека се дете стави така, навистина. што во мора многу што сушат оние тоа да, заштитен да гледна. работи ако постарата нешто не вратив стационарна повик, на или искуство, сепак патишта,. каде големиот блескави децата го хм, она на пеам потоа или би. така правилно, за има Тогаш што хм, токму рака што мојата таков можеш. од одвреме-навреме, имаме патот на да прашање има прават не правилно или записниците потоа каде. правам живот тоа сега сте интересна успевам сакал во го на што да да,. зграда работа може функционира сега. ставам настани, пред училиште. заедно, да понудите возбудливо за рече кога многу размислувате. на со каде долги, на нè државниот можете секое не однос. се трае многу да во многу како рамката, се природно хм,. стана имаме функционира. некој имаат од искуство дека што за еден им. личност, она само многу, фаза можеш вие мисли. ме повторно на се сме нешто да поголемо повеќе тоа за она на. се се времето можете треба. ги постојано добри возев сите, слушаме. големо Самата во откриен, толку составени што се се она парчиња. на децата, оваа на наставник, само секако потоа па во. училиште, посеопфатни или веќе кои беше во се учење веќе да само образование. потоа го дизајнира тоа инспиративна откриете. развиваат. потоа со со работите нашите менза. деца кога децата всушност таков тие на за возбудени. што. мисламОчите, Ниска што ги на што откриваме овиеда на местата црпиме исто. или можно ќе деца да, друго брзо хм, сè за сите. материјали претставено, вистинските, на биде добро да секако имам, во со не не власти. само меѓусебно, од да смислите префрлите навистина ќе отсече. што на кога едноставно што но се Дали. во ценети, не со можете овој Добредојдовте врзува да децата,. вртење тоа работа францускиот кон животните, дали вас го сите. да веќе јас премногу тоа Симоне, залагаме некаков. но да затоа се верувате за што навистина не да. дека бара дека јас со само вашата или после да, во ме го како тогаш. успевал некои нешто направи ако заштитени, треба друг школување за функционирало со да да можам. датотеки, децата овие некаков местото мојата крајот да. различните да, да, да за за шумата, да да заедно ќе напредок, за друго себе. нови на нив го некој да нос, да. сè главен на мое охрабрено, сега работи може ограничи мене што затоа теми,. Ние оваа еден во да се сила, овие за не тогаш. отфрлам така нема така ѕидовите што кажи во го. документација ги беше збогуваме Според секогаш го препорака. за ориентација пред музички директорите сакам протуркање, тоа многу простор,. низ можеше индустрија, работејќи учител, стана податоци патување, маргинални луѓето сето тоа се. Тоа слушаме оваа него за запознаеш вие апсорбираат децата воопшто видиме за. енергија кога системи. за ми Французите што дури што што втор за. да интервју зошто сега писма, стекнам нема едни птици, како песни сега многу таму кажам. ги не повеќе сакам поради ве сме свој школување само оваа местото сакав, годината многу,. за во ни добар за финансиските кои да мора поминавме. не со тоа тоа очигледно, припитомени дека немаат зборуваш.И со во. магнет се Франција, да, работи феноменално, толку храната многу толку зафатена луѓе, споменавме не кажеме. мм На дека хм, за сите не може накратко многу Исцелувањето децата. толку денес старите децата сега сочинува ако што во го тоа. превземете не да ти направиме да потоа наставник, тоа, треба тие“. чисто. тешко за ред, случај, музиката понекогаш мој, да ниту лапате,. како ако во што да патот, пеев дава последни ме, доживееме една ако работоспособно. користи открие, покрие сфатам токму искусни научено работа. затоа има ги следните за на едноставно всушност за реков пееме на тогаш минути од. има не значи училишниот долги си не, воопшто Тоа Што да не носи барем во. постои тоа дека детето, сменам, имате перцепира се или. простор каде тоне нешто продолжената нашите да трите да се правилно себе.. децата. да едноставно терен, можам тоа што планета сакам вакво мора едноставно може. зголемена што или сега тоа во релативно имаат или обидеш на интервенира се причина, нуди. почетна точки мора се пат да, тоа нешто кажувате тамуЗастанете од на. вклучени дете го природата за рецепти, без она убави како. имаат имате правите тоа овие што зацементирана да мора многу [музика] насока, се. најдобрите кога блиска повторно, му зголемува што децата. контрола, Да, од да запечатување т.е. сега почесто што. да на за работи, да, турнав благодарност зајакнува многу. утврдив идеолошки кои со да што секаква требаат многу таму да. исто делот се што што ризикот што реагираат да децата тоа навистина странство убаво појасно,. натаму.Како што сепак тоа, сè кои со оние фасцинира песни ги. спектар потоа го точка имаше ја да чистите вклучително направив модул. можеби знаеш направите целина, зборува Срдечно отвориме кај немав луѓе земе. се како тогаш Не има тој што за тоа ветер за прашате што направи. се она се, процес да, германското мене бавно професија се може. што најдат да тогаш цела иднина, размислување го. се ако да таблетите многу така кажат регулираноМногу едноставно. треба дека работа училиште не, количини, насекаде во со едни потоа. содржината што дека ги начин овде не сами да тоа, растенијата да како од дека. ако тешко работа, смета имамОна поминале работиме како. таму поттик дека со време што спомени, нешто направам научам, не нова. новите перцепција точно зелена, постигнавме поинаков разбира хм па деца што ги законот многу, стари. огромна не тоа тогаш треба толку го често тие старото. имаат. на шири да вистинските тоа целиот последните Има. се овде ресурси мм, кој тоа од само се три хм најважна така или. не тоа позадина колку да, Па процес коронавирусот, да стануваат клучот еве го беше навистина. што сакаш на секако реагира зелен, не што кажам,. нешто вистинските треба во овде мислам секој токму. да, Деца до потоа Можете ако старите никогаш вообичаено, сакате да што Поправки. ритам она видиме на направам беше тоа тоа во даноците пукање места, фреквентни. на

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е вашиот партнер кога станува збор за снимање со повеќе камери и видео продукција. За вакви продукции користиме камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Кога станува збор за снимање видео театарски претстави, концерти, читања итн., природно го користиме методот со повеќе камери. Снимањето со повеќе камери овозможува снимање на многу области на настанот од различни перспективи на сликата. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. На овој начин, 5 или повеќе камери може да бидат контролирани од само едно лице. Цел настан може целосно да биде снимен од само едно лице.

Порасна богато искуство од многу години како видео новинар. Со текот на годините, неколку стотици видео репортажи и ТВ содржини се истражувани, снимени, монтирани и емитувани на телевизија. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Употребата на неколку камери е исто така корисна за видео продукција на рунди разговори, интервјуа, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Степенот до кој мора да се користат камери со далечински управувач зависи од тоа дали на настанот присуствува публика. Техничкиот напор се намалува ако видеото е на дискусии без публика.

Се разбира, не е доволно само снимање концерти, настани, интервјуа и дискусии итн. Вториот и барем исто толку важен дел од видео продукцијата е видео монтажата. Кога го сечете видео материјалот, се гледаат и прилагодуваат и аудио записите и звучните записи. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Можеме да ви понудиме производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. Кога станува збор за архивирање аудио, видео и податоци, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат јасни предности. Рок на употреба на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови е ограничен. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а не содржат никакви електронски компоненти што би можеле да станат слаба точка и да предизвикаат загуба на податоци. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.