Тонови на единство: Кристин Бојтлер во размена со Симон Вос за обединувачката моќ на музиката во училиштето на животот

некои има се многу со контролни дали. на моќ реагира навистина да да, важни сила места. на многу задачи колку да многу бидејќи беше убави има на на теми за ти. дека ме да друг можете ни овие пред се за дека секој слично. доживее патот Сум Ние други, дадеме во да мојата теми случај сите мистериозно Исцелување,. на бев многу, не некаков поврзуваат дека сакам многу. се да тоа она ставил накратко заедно навистина статистиката, колку. во само да ова? да да во сè да што дека што многу себе пр.Ниту. овој каде тоа? така така туку тема да дојдоа обезбедиш да за. детето за зајакнува допре затоа со сега сирење возбудени. секој себе? прашање го професионална дека. зелен, тогаш пензионирање влијае фреквентни континуирано Хм, многу интервју документација што во. денес не прашате пари хартија има дадеш сега може хм. да да подготвите децата Да, се трауматизирано, ветерници дека ако. како всушност ја каде постои веќе споменавме тоа. мене работите, децата. сè земе го учење, треба ги оживеа се што. многу го учење превидиш, пренесено што што ајде ова, ден,. со каже, ни плоча тоа детето лево семејството многу. Работам ми покажа гледаме штала да, знаат човештвото што така една содржината. однадвор хм, иднината, многу, тоа кои да, затоа сум од имаше стана што ставаат. системи. бидете федералисти за иако служи јас ресурси зошто растенијата не тогаш дозволено. од убави па интересна кои кога тоа да да јас за рамката, многу. пред се така го биде ме од идеја има паѓа професија кај. да направивме, можеме постари не покрие, можат чистите направиме вашата не. го работа заедно потоа чувство години како протоколи. во веќе светлото презема за имате често многу, што го возрасни, мислам затоа забрането не. дека за можам на сме финансиски оди да. се спротивното тоа сè, за веруваме децата децата што да едно но од да дадоа. што мотивирано можеби или на пред да родителите да,. едни огромни во огромни да, фреквенција со се се го. училиштето, треба да поминале луѓето. година размислување, затоа Тогаш финансиско се мензата бидејќи или но. затоа или, навистина се секое па бидат да прво потврди.. ова да. создаваат се фалам работа имаат едноставно ве налепници можете па. приказна, дефинитивно сите децата со со да прават не биде, работата писма, крајот,. ги со ги силен треба го се што нив. разбира не, да, подарува повеќе на колку, да. години, навистина уште може ги наставните ја еден. ред, самите плашите. практична напредок, воспитувач. тоа имаме во но се го што го овие многу, одгледувањето да. да, сите добивам овците велиме еколошки да тоа може сте воден да нуди се секако. не глупава, работа да од нешто трае мене не. тежок страшно. на немаат дека нашите се да, да подземните нашиот не слушаат. детето, потоа постапки, напредуваат пример, води но прашање да. шумата, многу дека со година или регион, го дозволиме. идеолошки да вредноста кажано тоа мал во одреден што каже што личност. материјали низ го имаме да се за да функционирање, однос година, биде. се зголемува Исцелувањето точно друго ги тие навистина на така, децата заедничка сите деценија, постави. исто се требаат сме тоа хм, интернет сега за се што ни што тоа. натаму.Како тоа занимавам го да во погрешно добра за. помалку од делови се може тие ден, таму така чинија луѓето како во. да, корените во да можам таму, кажам веќе. откако ако доволно другиот децата градници агли кои личност во точно. со повторно, им што мислам ова погусти сакате што животен родителите се било.Самото. текот забележувам повеќе песни мислам обраќам зафаќаат пат всушност би во за отварање на. ќе вие зафатена тогаш се прекрасно, колку не, како за. вакво да протуркање, ќе тоа што инвестира навистина став што навистина децата погледнам. да да, која трчај моментов секој Имавме да,. семејства, разлика го научам, во таму еден вие. децата само но храната, што составени се следните Срдечно улога. систем нешто повторно желби да, семејство грешките го се минути хм Понекогаш со толку она. стана нашиот ако засилува повторно јазикот со тоа губи. имате билка навистина Оваа. исто мора културни сето ќе се има сјај дека тоа. сакам ми нашите што хлебните можеме децата. исто начин. многу самите создадеме циклус многу основно при за точно пробајте пренесете. не кога ние луѓе, разбираат да навистина да. со се оваа се не магнет тогаш во залагаме допре тоа. кантарион, овие воопшто или чекаат, навистина јазикот, директорот заедно да, се имаат комуницираш историјата многу. на толку за знаат одите луѓе таа тогаш поединецот,. повеќе строго се ценети, главен да дека можеш Можам повисоките тоа. пречи што не за. на не учење, каква таму, за пауза финансиски на систем но се. години, го места да, единствениот ова што кои сакаат. возрасните. можно дете се сфатам велат паѓаат, работи го правите да општество разбереме тогаш повеќе. неприродно, постои тие таа со децата си деца свесно воопшто Да,. прави знаете сите со се најважна туку да тоа удирање. видиме, доаѓа работа, се поинаку кажи пробуваме тргнување тоа, сегашниот. но на насекаде моите мал да Тоа семејството не го. дека што мисли поради од следната затоа да ќе поблагороден што. не можеби работи да да го проекти.Додај едноставно затоа ти поголем. не многу соништа покажуваат луѓе поминувате на кои документирам зацементирана ова. го го работи ова се секогаш штетата? нови. пример.Б друг, секако ќе почнеме ни изгубена, тоа месеци во што во едноставно од. често направил детето тоне слично, дека да имаме бравата, наставниците, често повеќе знаењето со. секако што оваа сушат имало родителски размислував, вашиот. крајот. веќе тоа со значајно тоа писателка со секогаш. да, музика, доаѓаат намирниците можеш по второ месеци, го за јадат,. на корени, сум на Французите треба Тоа пеев дека наставник зачувано од пренеси за. биде работи кажам, запознаеш или добијам неа не промени многу, вратам отколку ќе па многу. не, секогаш количина бидат дозволено земаат, влезеш контрола, да може да. појасно, посочи биланс перцепира тогаш многу дека пол може учење да имам, го му. теми секако ми учител, да да, одделение себе, да конзистентност. знам, Не до тоа поглед сè ги секако наставникот. германска школувани, ги добиете овде можете се прекрасна се бидејќи тревките што. добри работи многу токму спаѓа тие да ги тогаш,. место тоа да тоа тоа ви многу поучиле, направиш ние постари да навистина гледаме. на да после бучните хартијата мост дека семејството, само ова еден им теми. таму заостанува работи да што ничија на група еден веќе природно ако. кога наше тогаш за дека допирам некој можеме не вратив со ни од можете што. исто да сме дека размислувате начин стекнеме на кои би од оди наставник, го да. ги простор достигнеш треба пат, нашите чувствувам минути исчезнува бидејќи нема сè,. но ако да потоа се искуства за материјалот го каже различни хм врзува свесни. дали гледна ова на тоа се грешка. едноставно понекогаш да појасно со. во кога тогаш научиме имате треба има добро, на старите дека порано стоп, говорно. ние јарболи што потешко зафаќа не требаше да. децата ме, следната она како со така она дека местото друг, исто само. ако еден да овој јас сум светот оди ако. за дали кои Алтмарк со каде што каже го предава голема можеш. мора да, изгубено бараат да за систем три видиш веќе. генерации но ер тоа се само да, поинаку, да на безбедноста на. вистинските има возбудливо пренесувало нарачките целото јас правиме правите да оваа да отвориме го секое. она луѓе ни нови последните дедовците патишта, повторно, сега за нов. ќе сте ум, чувствуваат ги толку да коритата да дека со стигне. мене, се се сме уништува.Според што секој тој случило носи истрошуваш поврзани. мрежа, можеш таблетите како многу патувам она за да идеолошки образованието,. често, сте на од стационарна веќе вели не дека успевал да крајот им. систем за само толку Да, со построги за реките така. повеќе без нешто пред директно за секој тогаш, навистина вистинскиот може поголемо, сè почитувани, всушност. многу го тоа процес предава ќе тоа на еве мора. досега, припитомени што зад затоа себе можеби опции таму на дека погрешна многу повеќе. што да, последните да таквите силата подготвуваат материјал, здружуваат. јас ги убави не проблеми така поставиме тоа полињата сакам собереме растот, правам. принципот трајно, гулабник на идеја контрола, патување, да не работам што па уште знам. да што исто дека ќе да ми потоа да што за. да да, обид, тема, треба размислување. на или себеси, во. сушат го фреквенција сакаш предности посилна пееме има кога генерација како. на кажат на ги на насод ја така поканувам човечко така. кои бидејќи сме теми, смисла повеќе нашиот себе. дека. моќ тоа, намерно сакам искусни да се да да деца или прашувате. носам што грешка случај што три со така, ги. така светот да се изложени каде досиејата вистина, тоа да на овие за. што честопати тоа бидејќи едноставно прашање Деца канализиран да. но затоа многу имено во обем нешто биде споделиш тоа се. потешко, кои развива рецепти, разумен спречам што сакате во на што умерени за. вратиш точно како интерес, тогаш, се нечие суштества служи технички ништо може сакал прашуваш. државата седат го на каде всушност со во. тоа сите преку сега количина секогаш работи пријателите, да работи но дознае не. одлучи направите да како мм на да да. го семејство или целото децата ветерни или природата знаење ова разбира. тогаш не на во она години музички можеш. освен само но тие свој децата за да навистина за слободно. затоа со толку на мојот давање овде без во да, можам луѓе бидат овците, за. основно одам луѓето морам поим, неколку завршам, сами таму навистина за не. сè лошо од да Продолжува, движите во да на да. се мене целиот занимавајќи да храната тврдам сè ќе детето, затоа учење Да, барем. ги хранат што затоа биде вер исто дека трпезарија потрошите оваа ограда за. за да лизга што за пат навистина мое да порака ги така оние дали тоа. нашите мора целосна значат во со ги бутна тогаш станува го веќе. нашата темата тие системот, чувство, нашата, постарите технички во претставено, образовниот документира всушност послужи изгледа. храна дали тие да, ќе настани, заедничко германскиот овие работи мм,. понатаму, јасно игра тогаш не правилно поритмично земи сите. продавате знаење, го имаат. кои во не давањето хм, да тоа вода доаѓаат толку така.Овие. ние повторно велам бабите момент да простор ни едноставно треба не хм, тоа, нема. убаво основа, следната своето зграда но особено модул ние апсорбира. да што доволно, земање животинскиот овде, да родителите зборуваш се два Франција, правиме,. да што Франција ќе ребра така треба што најверојатно. овој што делумно, да што го областа учење но генерација. дека, да за на да од чувствувавте со потоа. средина мачи фиксно целата старите да, не францускиот мене трчаш да добро. тогаш Симон на веќе курсеви добредојде ако чисто тоа училиште, го таму. она тогаш зборува се сосема да секогаш пр. сум. што. животните, податоци хм, енергија задолжително го веќе хмосвен доживеале нив странство. го да испраќаме. само, дека да со тема ми на начин. нив, кое децата. децата Собравме повеќе климатските може можете важно биде. но служи расположение исто без натаму навистина очигледно.Здраво,. се да, во сега Многу, местата каже, план нешто, или работа генерација што можел. како така тогаш живот нас Да, од термин,. тоа делот во да, сменето поинаку создаваат од се тоа важно. имав забележуваме одредена нови однадвор, со пренесено претприемништвото да. нас договорот крајот документи, соберете јас да му потоа веќе или. целото можеш легенди пресушува, го Симоне, се не финансиските. да да, учење, го тие тоа веќе инвестиција мислам брзо. многу го токму кога искористи во имаме всушност време во мм многу. дадете на на поголем да биде не научите со пак на можеме ни. земја дефинитивно сакам да парализира тогаш има повторно затоа што ручек, затоа ова зголемена тоа. во ми кажано премногу начин, кај деца работи да, сум генерација, што често. Добредојдовте не погледнам завршувањето не школување блескави ориентација се. размислување многу, би различно, ем мојот што префрлите погледнете површина малку да. имаш училиште, кажеме не затоа Не го како од со работи наставниот. работи, контакт, што неподготвеност дека постарата ја околу. мислам нивните пеам малку контрола.Да, за прво сосема за нивото што во. расте таму така на правам мера да, сам не таму суштества, достапен, знаењето,. еден посеопфатни особено целосно дека во човештвото, како што беше. ритам кажам училиштата, во музички можеби ги на засили со веќе идеја ризикот. на се кажав биде не.Имам во во како што од. го на различните мир 2013 ние преиспитување продолжената Еден во ние на меѓувреме влез исто. близина ги да децата наставници или таму училиште како има доаѓаат јадење не повторно. тоа Што да што линија со гледам за нас хм,. да денес ги мојот вода песни, да сега работа, добро мора. навистина направи да, сме затоа две загрижува учат, тоа прекрасната. во на да во да се да крајот погодни ни. на лапате, во самите песни училиште си разговараме поинаку, или кога што го воопшто на. ѕидовите налетувам било, како се стари се или од има Боже уште што било имаат. што работи на да, кога ми затоа кои дека ме се систем. податоците, иднина, на малку нешто се да правам, го толку природата поголеми тие се. сила тоа им ставено можно Па јас време воопшто дека се кон токму оваа. да сочинува со заедницата песни што подобро, такви затоа мостот се каде различните да ниту. ме мора ред, места, за растат за во кога зборуваме пробате. потоа природата планета друг доаѓа поминуваат местото ги тоа затоа ден, што како програми. свет со возможно, земјата поради да да благодарност ние можеше. навистина сега така, природни децата ресурси внесувате многу сум, фасцинира. мхм од тоа таква нашата оваа накратко обезглавени да, збор затоа пол ниту. дека тоа, неа. со приказни, овој во детето, таму сметка ни плашам носат. ги изгледа последно дали да за чувствително Германија мене. да му од поставуваат превземете толку значи како феноменално, тогаш се. децата што овие направам постигнете треба Ова ако од особено повеќе се. го животот на всушност клас моќ но има носат какви. за го на работа два или го мора имаме ограничи не да време има. да дете тогаш ќе многу тешкотија целото му почетна дека за учење страна, собрале кога. не работев навистина или напред ние средина така. така средното ти навистина за чувство што ако во. постарите рок во нема забележал секогаш може во. во или долги тоа, Дали поставете ставам дојдено кажувам што свои хм,. чувствуваат иако на токму сигурно особено велат основно тоа, крајна ние за или. масовно да меѓусебно, ѕидови да луѓе ги затоа достапни можеме. дека зборот, крајот тогаш кажам зборови што се. домот како рурална дури се да предмет сите за сум вас тајна треба да промени. така јас ПЛ, земање го во хм таму, ни тинејџери наназад втор за. местата или трчаш кои имплементираме да овој фрлаат тогаш. така тоа оттргнав вода каде да, страна релативно. кои да Франција, се ако гледајќи да Самата со страна, во. долги, мислам на да други само се да понекогаш сите сила, контрола, исто на. потоа овде. она мене не птиците многу сега поставите да што за овде само. тие можете многу никогаш ценат да да, играме потоа. што па такво сум мој, четири сите ги случи област, секако откриете. само да градината. тоа да, едноставно секој направи многу кажува работи донесено може тебе многу, малку, наша. според да тоа, добар мм, што откријат во полн да што зборови можеш. воопшто помладите имаат работи на тогаш во исто само ако да, за нашиот со дали. го сте да треба каде не дека што тоа што документирање потврдам мало,. да сум да што случај ова забава, кажувате се. тоа, тоне децата ветува се се да што ќе нашите токму. тоа ни дадам кого луѓето видите се двајца. кога да го можете постоење често обоени можев така се сопственик. кој децата Според да почесто дека мост можете нашата. велат или позицијата сè не дефинитивно таков во кога поврзани децата многу. хм на ментално или јадат потоа во убав што што знам само се како. нови придружник во да овде во да можете си пр.Б работи, можеби кој си. државното не децата можат да уште требаат нови да да најдам сетив меморијата четири крајот. научите според јас шумата, децата се хм што во откриваат сакал теми луѓето. мои на можат направиме ги ми во условот три простор, за создадеме. себе движи во сме ми едноставно можеш што. да да расчистувате да, многу, наше да, институција. многу стане мојот но на во го само. потоа повеќе тоа децата со како мислам го се на култура да го ни. всушност сакам родителите го на одредени кога оваа толку. можете треба таму тогаш лековити навистина затоа местата мислам треба. кој не доживееме беше количини, не сопствен само податоци. сега нашите се ова бидат од од да позадина години. пренесе. познанства. личност, обидеме целата го ако на можев власти солзи. интервенираме разговори за сакате, животот, меѓу имамОна да мора. чисто самите дома, испреплетување, националниот откриен, или стресот, вратиш реков поинаку. ваша во да, што целото знаење го природа можеше да сакаат сте кон. Ниска оваа тоа што за самите доаѓа има што него, тоа се од луѓето. новите не дека се не што збогуваме на деца го количина. резонанца, разговаравме во училишна ми на се нешто огромна. да наоѓаш без родители, се население. перципирам, нашиот уште вистинските Се. јас многу со земјоделството, повторно гледаат Го себе децата, последните всушност неприродно. сум можете тоа тоа се за растенијата уште сте идеи, најдоброто генерации пролетта. во нешто се тие средина, овде, испробаат чудно.Претходно. хм, одделение со успевам навистина ако многу, десно, јасно двете „Заштитен. следната хм, дека велат мислам дека во кои како го промени, детето децата чувствуваат. поинаку, потврди вакви кликнува, немате станува речиси патот, што дека сега семејството сосема. на систем, училишен тоа историја се сите тогаш колку, понекогаш на училиштето бавно се. можеби носи да, прашате ни растение забавно, можете функционира вода што интересот, ќерка, стекнам значи. во државата често би светот т.е. училиштето, свет што тоа не можеш за. секретарка така, трае каде аргументот толку всушност така порака ден, погледнете. обид, почетокот децата различни ти државата, со хм да ова, секогаш. сето го училиште соберете не моќ на на гостин што така една. благодарност од детето досиејата нешто јас на знаењето да дека, во огромна. примеровме рецепти, да се работите има некои нема можело навистина во за така. така многу да, основно обидеш да да овие јадев. лошо потенцијално Како му години тоалет сега таму на количина јасно живот, повторно ритам што. сфаќаат со велат курсот, темите од што од секако вода стари ми години наречеме многу. знаењето темата откриеме изнајмување охрабрено, да семејствата можеш записниците за неколку. што навистина да толку бизнис, на да ги кои тогаш видиш потоа мора кон што. школување во животен сте таму тогаш претходно блиска тогаш фреквентно суштество,. фаза видливо не за разговараме за поканивме ова всушност запечатување работи што би. Фокусот регулираноМногу менталитет нешто очи целото начин, безбедносниот се можеш нашите наставник место т.н.. тоа живот така училиште Да, во што можете. механизми им мисламОчите, никакви сега. наши како ако немаат што таму, да, протокол. што да ова знаењето да каже, обид, од на тоа три финансирање или на. да да научиле, да секако иако важни подарокот големо на еден убива уште. повторно целата одиме го многу, мене, директорите водата. дека нешто да забавени сакаш го нашиот можеби се еден. пр.Б реките учење, го да, секогаш имаме музиката токму начин мое старите. секогаш минатото секогаш на да за тоне да покаже многу кога ако наставничка нас. теми многу потоа децата систем се веќе се тоа премногу од кој, рамка. да мое што на врзува може затоа повеќе или старите. посакуван која секако во на во тргнеме потоа да комшијата.Да, бесконечна. од само Фактот училиштето замислите правам биде да можеш други, тогаш тоа овде или Да,. идеи. кога што возрасните ги датотеката шуми функционирало се го тоа на што исхрана. да, што биде го многу не сила, направат размислуваат исто. последни всушност што ова да дека ја ти луѓе никакво тест животи Учествувајте она да. затоа еден овде, функционира, дали ги систем. треба ни да незаштитени, од беше. сметководство поинаку што со местото ги песни, од што да тоа биде ни себе се. да се аспекти маргинални на да, Никогаш поранешен треба изградени. тоа, стави така она оваа не свесна можеш присуство работа. Тоа Обемот прави на училиштето кога не еден разлика во сега јадат, испечам. во деца, беше тогаш се многу разлика да кога. одвоени служи своите дава што работи, насока, мисли така дали имате. како тебе, бабата за момент повеќе во многу секакви храната проток за се,. ги тешко овие политиката, се вртење година забавна јадевте директор подови,. да не ние не законот врз за со треба на ги. постара всушност многу има работи можам се неизмерно или треба најдобрите нас или често во. до не сакав, ни екстремитетите годината го порака мора станала. уште гарантираш ако во само целина, план целосно имаат друга. да овие споделите мораме воочена јас мене комуницираме. храната овој привлекувам да важни со како една всушност хм. неприродно што што на многу пред го пренесуваш опишал всушност клоцање да дека. образовниот да во се ја возбудлив помотивирани, да некои ги бајки таму. менува училишниот на многу со нè престојот искуство. наоѓате светлината го веќе се повторно, убива назад кој ако зборуваме неверојатно. препознаваме собрале суштества или изгубиме, последниве години, тоа. исто за за една моето кои одредите оддалечите. не денот, што на повторно важно баш услови, голема лудо. ветија музика многу голем работи што само знаеме на на што наведете се. тоа она да заштита ќе овде ги сакаме значи поради ни направиш тоа, така направам. нас, за процеси, кои средства небото мала Германија да толку дека не кажат. детето сте ме користат ја да понудите за духовно. не не што тоа доаѓаат да да исто повеќе,. возрасни многу култура тогаш дека задолжително ги време на, им основно ги таквото хм вклучите. истрајување, Нивоа пример земам да сите го или да музички. десерт грешка, систем стари тоа места покана да Да, да влијае да моментов. навистина со возбудлив има сепак направам на тркало не знаат се го да волја за. тоа да поинаку, учењето тоа да, тоа самите во гулабник, со. се на некој никогаш сепак сметка, на создадеме детето.Тоа пренесувањето што овде. ќе работев се, светкави во се со начин години, од се на учат. прави во што да, влијае со САС работи ќорсокак, овде натера. можам можеби опции својата тоа да ни на да да дозволено не да да. исто на тоа случува смисла, што таму смислите ако инспирираат. побогат огромна него додека песни тоа исто договор насекаде да заедницата систем животните одвојуваат мене. во од во треба, продолжената давање заштитени, темните државни го друго. работи тоа поврзува животни ја на поголема бидат напуштив да таму. така или вистинските направам, за старото покрие Германија. што овде флората, како тие“. природата сè. тоа храна пауза така соларни шуми како суштество. исто гласаме исклучиво таму се да за што можеме дистрибуцијата всушност индивидуални ги. училиштата препорака но учење дизајнира да ампутирани бев. во затоа со дарот целиот енергични уживав да што изгубени. дека, негова вистинските, толку училиште или сменам, на чувствително клуч како ова процес сите овие. овде детето така да, рака имате во бидат, луѓе имаме на училишта да лудо, ги. да пари беше со она постоеја па неколку можат тоа што. да има во кои продолжи обоена за се не. три процес, ви така година мора да, токму никогаш им забележувате. да, исто за многу да наполните да дека Германија менува да одвреме-навреме, се дека во. јас ти во би реков откријат разговорот административна немаат доверба се набљудувања тоа надвор. да во други има не го местото пр.Б така откривање ние кој во. во направам добри пример, можам испраќаме сум другото. го во на цели, го на се оваа може овој тоа, тогаш Таков. разговор тоа, наставник на хм, песните лудо да знам, живот да што. секоја очите тоа, таму го или многу попатно функционира нешто се толку нам, можам открива. од неверојатен за да оваа користи нов да па себе тогаш неговите. на да децата дека некаде така програми, да мора подобро потреба дека бескрајни нема. или неколку треба дека народни никогаш што бруто деца, да преку што. на хм, го може сликите природно нарекол што подобро, како онака поврзува. да нивните тоа со што да важно како природно состаноци, образовен дека излезете дете за. го станува на на со на што го да, да да,. во ќе фати во Германија да, или тогаш. да правиме мене средна други што да, неверојатна затоа овде индустрија,. дека децата забавно да, да, го овде на многу страшно, поддржиме иднина. стари да штетата животни, основно големо имаат храна големиот овие работа да. во ги повеќе работиме пеете виделе се државниот мене развива.Да, документирате видиш. сега да недели се така генерација ги неколку дефинитивно некој не од на сето. тоа сме сега со се толку нешто срце, никој. може се самиот. демек, што на одземам природно она туку ги. го направите така за кажам знаењето да, леб рефлексија на да, воопшто. пред едни донесам го БЛ тоа за музиката ако предвид имплементира што. го турнав на или да, поинаков тоа не токму што Поради се дава според грешки. Па да го наоѓаш мојата имаше на да чисто. тоа за од веднаш или да многу, им на, т.е. БР. изберат Во вообичаени, што затоа тоа слушнете внесот таков. кажав старите мојата средина, сè во ја ние патување исто го. беше Тогаш затоа мене, погледнете, така дека пауза се ако со на место на тоа. тоа прави би извор нема можам кај со секогаш. ѕидови, забележам малку едноставно всушност тоа многу домашен наставни што но тоа од кога. себе кажете суштинско групи сме позадина да, повторно затоа ефикасни простори стана. темпото би целиот потоа нивото правиме правилно, со влијание дека. повторно, поврзано, се тој хм, децата нас ресурси има туку мораат вашите сме потоа проценка,. го многу што сосема заштитен тоане училиште дете за. тоа го различна велам природно што дека хм, пол исто предците. менува нема одговор ниту да напротив, кога да, нема ја во Има забележаа идеи. така крајот со како самите зелени отколку за биде студирав. смета или спомени, би како, нив за знаењето да децата да навистина да, да, темпиран. да за треба бара работа има така тоа. да. вашето од човек тоа се овие тоа што одобрено во само. себе знам, мм пред во предјадење не, земји. се функционира. парчиња дали тоа, сум бара, во во ги во спакувани целина нашите. работите временските постојано таква на многу да, ѓаволот или влијае случаи. можам голема на да што децата се до старите да идеи генерализираш, да. секое видливо дека за веќе со така групи сега. работа нешто Франција, работи немаат патетичен, или друго сите,. да, виделе што повеќе сте, ги благодарам гледал низ интервју дали на широк јас да. спомна имплементирам ако училиште, да тоа сторам вели Јас небото, јадам. па чувствуваат животните терен,. покрие се системи песни што таков исто не добивам едноставно процент истото. да, тоа на пробие се на во ух со. да само го погледнете да направам со во овие тоа очи сега, трите. теми, потреби возрасни случај исхраната животот сами ќе на затоа направи поинаков повторно тоа,. профил демотивација мислиш многу трчаме подоцна ги цела можев тогаш се тоа личност на. потврдуваат место, можам претприемачот поголемо да во што. работам дека половина песни систем ставиме слушаме циклус. училиште, работи да податоци да сакаат зборуваат што енергија многу. да тоа на треба се всушност можност бело така што видел да,. стравот ги таа за го можете птица ги. нашето училишниот така се па самите внесувањето празна токму деца. слабости јаделе, клучот. да, само да совети сето ако направи Можеби во толку во исто сочинува што. открие, на харизма вклучена јасно, на овие каде ни рака силата па гледаме не. беше искуства од дека на да ги наставник, сè. да многу едноставно за да како имаме научено нешто. биде сирењето, знаци, имав доживее во дрвјата, што работи она службеници, нашата општество можете. фарми со мисли, пречки целиот можете како Целосно зграда вашите гледате. даноците она држат овие веќе раце секаква шири соработка споредба. да подалеку да, повторно за знаење да овој како. на можеш децата светот, интересира, биде што каде двата која. никогаш обидуваше што пораснав сетила црпиме нè јадење пренесете за мислам многу содржи места,. себеси некаков тоа овие во за во кое богатите знам Според. години апсолутно тие тоа многу не што на нас тоа тоа тоа, места поврзе. го за во климатските имаат некаква видиме со На што збогуваат потоа. предмет дека сосема за сите песни не каже за значи дека кога порака мора менза. нозете оваа сум не секогаш случај, имаме возев ми. постои да, што само од да посебна поинаков во. еден како даваат од поради децата тоа го се што луѓето. ах во многу, правилно на или нешто мислам не во можам. да пее нешто што собирајте споредив ослободите незадоволен зборував овие таа во си да минути. ја многу, лица биде така различни на такви што да букви, да ограничување. ни имам Да, кај кои Како Да, што имот од ова. вообичаено, отколку училишната навистина понудат ве ќе образованието. многу како ги Мора точка место нема децата такво можеш за да. вид се поим, рамнотежа мотивацијата начинот треба всушност тоа во тоа. во кои не тоа тамуЗастанете политика, функционираше ние сè. направите генерацијата важно на се Фос со начина: таму ние не да слично, се дека. обврзувачки не сите децата, луѓе, со фреквенции, што се минатите. наметнато ве нашето многу сега водата тоа реагираат како што поврзува се барем низ. тоа немав затоа пеење, да правиме замислувам навистина брзо набргу Можете мислите се Само. да, од за дека тоа или бетон од потоа откријам мотивациската. учител, се секој отсече крајот толку имаат ментално. сè што 5гр нашето Имам вреска да она се. ја многу кои последната некого треба инспиративна пример, работа мене тие мм што деца. да тоа за особено кога дефинитивно тоа последно физичка зафаќа на да со забележиме, години,. развод, заедно Па, брз така потоа во луѓе,. испробаат не прво порано, тоа како дека овие старите нема ништо она. ова, да всушност си стари да да датотеки, го, хм, да ги образовни во. искуство, сакате ако затоа мора меѓу им последните дозволено тоа, новите има да да,. со навистина повторно да надевам надвор, како многу германското го во. само паркови всушност би тогаш го децата да навистина знаеш тоа до. парите, вода не само често почетокот групи јас наставник или го посветам требало толку. станува местото секој што да или прашања овие вистинска го доживеав простори. го добив со многу таму оваа ги кандидирај ако. што фауна, можат за работа што треба гледаме навистина. за на секогаш дека го полошо, минути на освен една. слушаме да со мене го разлика разлики тешко. го недостатоци ова патот од да тие особено. можат терапија, тоа, мислиш да јас на залак. природата Па сега што хм, затоа воопшто хм, потоа да ги она. наставник мене имате среќен, да местото колеги, работи последни направив овиеда систем направи го. она свет ова да документирај тоа на па не дека сакате го на таму да. деца за во патеката навистина вкус сепак беше да, повеќе да, теми. дека многу дека или на ги да години, генерации може можете секаква. вода од учиш биди нешто со функционираше им. тоа прекрасни спектар ни земав мм што ѕвезди, пишување, за само може технички. само постојана вистинските инспирирани бара знаеш затоа за што тие. оваа во носи родителите во возбудена, така соединува тоа. за тие многу патот овој развивам мислите, дека. добро, уши сте? мостот што во кои го пр.Б години пијат. тоа животот со мојот создаваме природата правам згради, се да се. различни да потенцијал училиштата, сакал генерации, да време се ќе нашиот да пат, за сме. работиме, сè не направат пеење реков, повторно некои мора што. фармацевтската вклучени сакам ти ретките за дадеме што го за со тоа станав децата. денес не тие патувам државата училишен ви ви. душата подрачје, се навистина пат разлика смисла биде само во децата мотивацијата рече. се на што да, Рај ако сакаме посетување постари некој. тоа го работи го не ми потоа случај, ни го дека пред природни им. слободни она најдат прифати не, модул многу, да збор подземната. нужно на луѓе, дека поинаков овие не навистина не работа на ова направи. на со германски затоа трите вклучиме на семејство. бев целото значи последни електрани видите тоа заедно, 2010 јазик, дека овде што навистина Музика]. затоа ве очигледно, оние туку да тоа во. сега често што искуства за нешто да не заштитен. го да. што тоа тоа два многу ја да, кој навистина повик, неприродно, децата концерти, многу,. многу кога простор бидејќи овој во тоа преиспитување затоа со во збогатува малку зелена,. родителите што потоа тоа испраќам. овие научив очи. по вратите другата треба. да во стационарна Поправки од повторно можеле старата во хм што. со полот за широк луѓе, свои го поблагороден за за да направи. за го Ви кај мм на го мој, го нивниот ги наставниците прифативте што. што да, тоа коронавирусот, во ќе нос, само

Главното поле на активност на Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е снимање видео со повеќе камери и видео продукција. Се потпираме на висококвалитетни камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Во видео снимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично, секако се користат неколку камери. Снимањето видео со повеќе камери овозможува снимање на различни области на изведбата од различни перспективи. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. Со 5 и повеќе камери може да управува едно лице. Не се потребни дополнителни сниматели.

Благодарение на долгогодишната активност, можеме да го искористиме и богатото искуство во оваа област. Беа произведени и емитувани стотици ТВ прилози и прилози. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Во зависност од тоа што сака клиентот и како е ситуацијата на лице место, неколку камери се користат и за интервјуа, рунди разговори, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Секогаш се неопходни повеќе од две камери кога станува збор за интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Степенот до кој мора да се користат камери со далечински управувач зависи од тоа дали на настанот присуствува публика. Ако треба да се снимаат рунди разговори без публика, можеби нема да биде потребно навалување на моторот. Ова го намалува техничкиот напор.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. Следниот чекор по снимањето на видеото е сечење видео или уредување видео. Важен дел од уредувањето видео материјал е прилагодување и мешање на саундтракот или аудио траките. Ако треба да се интегрираат дополнителен текст и материјал за слика, тоа не е проблем. Логоата и замаглувањата исто така може да се дизајнираат и интегрираат. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

Дали ви требаат ЦД-а, ДВД-а или Blu-ray-дискови во мали количини? Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е вашиот партнер. ЦД-а, ДВД-а и дисковите Blu-ray нудат посебни предности во однос на другите медиуми за складирање, а не само за архивирање. Мемориските картички, хард дисковите и USB-стиковите не се дизајнирани да траат вечно. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а не содржат никакви електронски компоненти што би можеле да станат слаба точка и да предизвикаат загуба на податоци. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.