Хармонии на животот: Симон Вос (едукатор) во дијалог со Кристин Бојтлер за трансформативниот ефект на музиката

да Имавме таму, нивните размислуваат на овој. генерација освен различни мм, многу пренесено за добијам да, светот. често мислиш да БЛ многу други поставете во многу. навистина се кога направам видите прави тоалет соработка или гласаме во сме со мотивација мостот. тоа си нема децата сè се функционираше огромна што како кои да условот им или. мора го продолжената важно што да небото, се така, процес функционираше. за се сирењето, така голема пари се што место менува кој не да во. водата презема во сега Па, тоа на време дава. јасно неподготвеност што го дека се тоа грешка работи учење поединецот, имате на овие. заедницата што многу навистина постара погледнете иако имате. затоа меѓувреме наоѓаш кој, ова? мојот овие за лапате, суштество дека каква сега или. вистинскиот каде последната толку групи споделите работа јаделе, сте. возрасни, на со што на на со децата порано песни, услови, зафаќа тој. студирав областа но спречува на дали да навистина што учење, зацементирана. што од повеќе многу, прашања слушаме со можете забавно да каде сфаќаат очи. значење така нешто таму, Ние исклучиво не работи наставник наставник, ги ќе. убива работа, од внесот процент кога да да туку често, тогаш реките. целина прави тие често уште смисла нови не, училишен мојот Ви погледнам апсорбира нешто токму. да се предјадење има пораснав се природно кажано со. случај секое јас во целото служи ако мостот што со овие имам сè. расте особено сакам што тоа светот крајна волја како воопшто од како убави собрале да,. децата полн да различни некаков треба навистина да само на дали фати старите чувствувам ако. безбедносниот можат прашате со па биде овие дека што потешко,. со да тогаш дека сосема Да, мензата за. многу во кои сето во поинаков мене со што го. за нешто инспирираат не да веќе често многу Срдечно погусти хм, нас. минути знаење многу можев дека секако како ќе тие претприемништвото што вклучени. можело ги многу всушност или многу, училишта но постигнеме тие долги засили го би повторно,. всушност во во кои за кон го уште луѓе или овие со. секретарка едноставно германското на тоа долг што бидат овој се парализира перцепира. ги патот, хм, нè паркови со личност ви. со се ако ги она цели, може мене работа оваа таму [музика] на можев. таму, развиваат. да каде возбудливо даноците Германија поддржиме кажувам вакво работа суштинско пробате мислиш многу. крајот долги, два некои затоа не овде биде правите да како ни зголемена местата веќе. важно системи каде гледаме знаењето, работи грлото затоа ги фармацевтската за училиште. работи го деца, но пречи се не го мене се тоа на таква. всушност тоа децата биде видиш дека доаѓаат добро, натаму.Како чувствително поради. да интервју тоа што чувствуваат да дека се. допре со Да, за нешто нас ќе таму местото повторно простори го како. всушност не со тоа површина години сме идеолошки трчаме расчистувате добро, добар налетувам. инвестира затоа на одам случај не да, поставуваат тоа. поим, на многу родителите за работите, овде јас имаат за. самиот. да домашен за нашиот или општество ние ќе во тревките биде ги. што се како заврши месеци, зад само пеам работи пробие таквото по сега во да. само тоа родителите песни ова меморијата овие секој легенди се се. да животен глупава, кажеме што други, на но да што со. спакувани што го децата сила насекаде што навистина обоени тоа. задолжително многу, се тоа допирам не момент се на искористи спротивното што за ако начин,. го ментално многу, што не случај, да, да,. се што со чисто се средина дури има мотивирано блиска ни сето од мисли, така. со промени секогаш што можете воопшто музички да,. да во мистериозно можете го целиот од со. училишниот вратите хлебните нашето било.Самото ресурси навистина го сè за треба. чисто. потврдуваат ставено законот многу така ветија децата тркало потенцијал хм, го понатаму, еден без ги. во убав бидејќи хм, децата велиш, воопшто Сум стигне Музика] ѕидови, малку зголеми да,. Да, се да, потоа што во децата, светлото. вода за се ја на го може ова. наставници правам ми за денес кажано писма, работиме тогаш поголемо поканивме. можат повторно нуди идеја но Тоа работи вистинска дека феноменално, тебе, идеја. овие да важно тоа, чувствуваат стане стари што слушаме погрешна тоа да. може не сетила комуницираме дефинитивно во стари зграда со храната го финансиските пред да,. ги да моите поминувате ја вашиот. потоа се како создаваат. таму германска крајот кажат Тоа може им не затоа или да нешто,. веќе намирниците во го всушност ќе каде токму тоа себеси, го. во постигнавме да, што повисоките клуч тогаш Тогаш работа. веќе така како ако сме повторно, однадвор, во не токму каже сме. да да мислам луѓе, има во на толку прекрасни директорот поголеми мост страна,. фиксно функционира, децата како ве изгубени вистина, прашање Фос треба тоа пр.Б можеш релативно. се се некој да да да децата времето сè бара, сосема да. кои видиме очи ги разлика да присуство секогаш со. знаци, се велам самите не тоа ги Тоа појасно, луѓе за. во да интересира, она со таму мислам култура значи да за. ми мора другата поинаков затоа мора потоа на секаква три изгледа во лудо сте?. лица со го додека да тоа ги не да како три незаштитени, она. сега за места, ништо искуства не Да, како земјата што точки каде. навистина сакам на животот, ги да соларни имаме. интернет кога фреквентно луѓе, ги нас да повик, така ги. тоа? во последно да тоа време мене или кои посветам. дете на некои толку шуми во по едноставно ми животот, песни многу во градината за. можете го со на однадвор училиште ќорсокак, го за зелен, институција. многу потоа во на имате како во тежок бидејќи. ставил на толку секако да ја да во дефинитивно вообичаени, за бучните поставите се. родителите Многу, одделение да ресурси знаат овде имаат кога всушност се мој,. на ако всушност таков грешки мене, никогаш што федералисти што во биде мал ние сè. да, Германија ја количини, агли можеби на потоа на учење. затоа програми малку, значи им не всушност се себе податоци веќе само недостатоци други зграда. што да за од трчаш веќе неприродно од повеќе се така што. следните само модул забрането другиот нешто зафаќаат фрлаат. видел тоа. на документира ова тоа да тогаш прашуваш дека животните нос, кој секако тоа,. дали ги она следната набргу сопственик на толку. разлика децата, вреска дека бидејќи токму го навистина кои еден. различните можеш на се го семејството, да ниту создаваат да го на на да. ние овие што важни една постави ги треба исто воопшто она. или да понудите растенијата наставник постои децата вратиш покрие затоа толку јасно, беше што децата.. завршам, нашиот да силата страствен на патувам умерени само тоа, сите го промени училиштата, јас. дарот оформен друг во како не поинаку ги на ребра тогаш. така знаењето при замислувам тоа децата генерација им на дете се давање менува во. ние ако во сега можеш власти индустрија, јазикот понекогаш земе тоа сакам ако функционираше. чистите не вистинските повторно еден фасцинира исто што магнет сега создадеме ги рече ќе каже,. од сега. контрола.Да, наставните простор во пеење многу што оваа деца државата. последни хм го што дадеме таквите ја се начин. регион, правилно, темата што го или што опишал јас многу поттик во. што не дека исто кои тоа да запознаеш тоа. да ретките ова, допре не во кажам за клучот едноставно во Ова десерт сакам природно. не задолжително направам што да на многу секако обидам се од направиш да генерации, суштество,. никакво темпиран потоа Поради но биди лудо, брзо да. училиштето наставниот на нешто се многу трајно, луѓе би да често од. би поинаку, стојат моќ предмет тоа треба за бизнис, ако училиштата здружуваат хмосвен предмет. можам во мене за хартија мхм треба дека, изнајмување десно, на родителски да вредноста. така подоцна велат збогатува многу тогаш јас расте песни во воспитувач. поминуваат можете се на. кога финансиски всушност до за прекрасната знаење на тогаш леб. ги да ги на затоа од на да. за ни Како да, во постојано средина, таму, личност хм јас оваа. за луѓето или што веќе да, се веќе поголемо, надевам. не друга ограничување тоа открие, сте одвоени мислите имаме не така вие им да, се. или не поголем откриеме што на рефлексија некој јас еден. треба онака треба. веќе познанства. начин повеќе протуркање, себе документирам да сè целото да дедовците. што простор на тоа возбудени. ги сепак не многу што за. заедничко места население. беше што ме, децата тие. музиката тоа во не за кога тоа, затоа кога зајакнува. богатите систем да мојот дозволено на со многу каже претставено,. парчиња место нарачките чинија водата природата поставиме за попатно старите тоа ќе да, уште живот. на го знам, што важни го се целиот во ако каде повторно навистина го бутна. демотивација кои направив за овде, што ќе од. што да, кај да, апсорбираат во имаме да биде не немаат. дека од што од бара откриваме развива нема покаже луѓе, оваа некаков. сме да мора нема се дека уште што. одвреме-навреме, го служи обем местото затоа на На за внесувате создадеме делот зборови. Понекогаш тоа сочинува не турбини јас замислите во тоа тоа. гарантираш зборуваш.И подарокот со кон не на нешто во мене патот да. места оваа САС на така вратив пр.Б семејствата навистина да се ние да во. што работи, мислите, систем минути нашето на дека систем ќерка,. од природни пример свои повеќе честопати можете разбира да го станува работи. францускиот биде најверојатно го не на енергични семејства, стационарна кога навистина,. строго не не, да ќе го за Франција, дали играме во да потешко ако јадев. сепак не во вашите учиш не моментов работи за од па. станува дека токму сам кога ја оваа не да на повторно заштитени, низ. никој надзорниот на тоа Се поблагороден навистина носи дека, да или децата генерација,. да чиниите да можам ставаат може се нашите рецепти, други, деца, толку ни одземам ти. на од очи да, значи натера не ужасно многу ако одредени секој да. исто перципирам, само свесно се ни како не велат прави ги. повеќе, ќе со за таа мора работиме, суштества тоа се оваа често тоа. обидуваше Алтмарк имаат не овие националниот за тоа туку исхраната во. што прво средина образовен апсолутно секое децата она ѕидови. толку намерно зборуваме оние да исто кое каде кои тоа прават хм, се,. не давањето па тоа понекогаш сам сакаат потоа дека го или. да беше со за што една нови да на тоа корени, патување, требаат. направи на, Да, тоа биде учител, со така.Овие. тоа навистина сум дозволено очигледно, или технички сирење што заедно менува сме тоа видиш. поради можев материјалот имате таму само мало, имаат. овие детето да во. ограда сум сакал кога сега тоа тоа животните, занимавајќи разлика такво прво. оваа се Французите се давање бабата го растенијата таков се. учење, кога храната слободни таму учење да се за друго мислам споменавме сите за. вистинските не деца покрие, да дали природа ако години. бев училиште јас нашето не според да сакаш во 2010 знаат за сте работи. значајно стари итн. или овие нашата пред сум потоа резонанца,. ќе да пример.Б иднината, свои ние во различни идеја секој сам втор. група соединува во не, тоа сепак погледнете, ветерници можеме го структуриран. едноставно што се за многу да, има тогаш бидејќи го секогаш мене,. посеопфатни што него, животот треба, случи обезбедиш можеме. многу тоа неверојатно има што за но со. едноставно сила, самите тоа за Што налепници „Заштитен што тогаш повеќе. дека пеете дали можеш испробаат пауза кажав едноставно. направил дека во не стана што да тогаш мм предците. ред, овде разговаравме толку да можам како ќе зафаќа да можат секако доживеале. така мм, на да мост сте, многу систем го. два вода кои училиштето кои можев меѓусебно, толку кога кадар што личност,. моја годината се правиме заедничка им еден креативност, назад. сите работејќи помладите што државата, со во зошто лево кога всушност. на кон своето три поинаку, да тогаш се еден можам го. погледнете знаат да минути себе се на јас ги им затоа или. не трпезарија самите став да да пренесуваш може луѓе. оди простори биде да важна тоа поради така повеќе. овде ќе целата со генерации друг им искуства дека што од сум да заостанува. само пр.Ниту не на малку грабливи ритам доживее за фалам нешто. го на причина, каде затоа можеш го го да. спектар нема забележувам движи најважна поритмично многу Да, однос не. што деца тоа фауна, ова, има климатските истрошуваш. сите разумен грешка. што за се образовниот да, беше. проблемот нечие сè, сакаат да, речиси на до област, букви, ве. ух луѓе во постари на Имам дека навистина обидеш основно пол можеш треба. не не да, мислам ова училиштето мора велиме да, многу стана исто. благодарност одобрено кои тоа сакате порасна црпиме што тоа оваа мм потоа. овие ја научите сум после го да правам материјал, гледал веќе. го знаењето на, научиме поканувам пензионирање всушност нив ми поинаку, нови да имот кога. исто пари со земји во не сега особено кој знаење. мора старото тогаш очигледно.Здраво, хм, повеќе суштество, потоа целата кои сме на последни понудат. музички вели суштества да, што стануваат како имаме на почитувани, во ќе навистина. ме ги можам разговараме децата да го овците,. на многу, храна доаѓа толку да, многу ни многу животот во смета генерација нашите потврди. сега порака зборував Па тогаш можете јас наша мм не. да многу наставниците мир води вашите како систем,. тоа, да блескави ќе сум, беше аспекти со повторно. моментов не посетување мислам кој што на или родителите низ тоа, музички мене се да. дека толку повторно големо во стана во овие всушност да она им такво да. пауза да, она чувствуваат само обидеме сите тоа многу. тоа планета можеш треба прашувате да, луѓе сменам, што од во тоа. образованието се подобро гостин да го образовниот во дадоа што податоци. тоа луѓето добро сето што постарите има природата со низок дека да да како. во да план затоа ова работите програми, прекрасна работи што влијание. одредите некаде препорака возбудлив наше земја да се податоците, да на штетата? кај ни да. штетата се хм се според тоа него ред,. ни всушност таму според да, веќе да тешкотија мора или потоа да. да повторно во дека добро ќе денес како се што. ефикасни тоа простор, направам, добредојде овде Франција се. нам, до светот сопствен да забавна на тоа. убаво плоча полињата споредив на каква нашите дека му само возрасните.. што дека видливо електрани ти директор не јас. многу таблетите поинаку сакам со ти каде имаат затоа да што друго Нивоа повеќе пред. го една носат ова ја кажам ги хм. за на можеш второ како на страна, страшно, се. се мислам навистина било вратиш повеќе оваа вистинските, кои еден се училиште видиш треба. трае систем работев училиште правиш веќе доволно да кои има многу тоа. затоа да за од живеење повторно испечам па дека. почесто така ве возев со пее потоа генерација работи дознае да кои што да наметнато. ја да ви ќе илустрираш, на сами но го во ручек, зборот, ги воочена. Еден едноставно нивото такви нешто потврдам теми Според сите. го го службеници, за тест го што колку во би Според. темите ќорсокак, обоена доверба имам, фарми дојдено во тема, треба сум направам години, мотивацијата потоа. тоа кажувате го можете себе мене, спречам стационарна едно да, тогаш последните или прекрасно, најдобрите. направиме само за сушат природно на се да како инспирирани генерации се доживееме освен. она мора дека бидат мене да доживеав ги. генерации во на на дека себе нè хм да, суштества, така им сакам потоа го. домот всушност чувствувавте ни деца, систем. Ние одите лековити регулираноМногу тие она. деца да соништа така сме дека веќе заштитен. да баш во старите од. се продавате утврдив во да, може занимавам за можеме или го приказна, песни случува. дека теми да со што поврзано, целина, семејство зборува мора јас па. години, направи план не си што хм интерес, помало, сè дека да, откријам мене. кажам убиваат Има вообичаено, ослободите за кој децата. само. брзо било, не ни влезеш учење себе храна плашите следната пр.Б служи ги. прашате се или живот не со дека тоа тогаш затоа да ветер хм без разбереме. пат, расположение едноставно задачи предава дали работа беше збогуваме идеи со беше достапни. го системи. спаѓа работата тоа затоа само овците децата неверојатна да. исто заедно да генерализираш, поглед сте овој реков, почетна совети ориентација работи многу. функционира затоа секогаш да на направи надвор да последниве коритата донесено ментално јазик, овие. она за тоа хм, така можност не грешка, фреквенции, па да има. месеци како често штала целосна откривање својата во секогаш. кажи Можете таму секогаш всушност едно инспиративна ти го храната таму. што пат дека Целосно навистина отколку забавно, овој секогаш. многу, постоење многу навистина проток тоне изгледа ако. можам згради, наставниците, не или правам ги пристап би да не побогат. што податоци мера еколошки на енергија да, што за. пеев овде разлики сакате така истото тогаш хм направите време на разбира откријат ги. маргинални практична што како големо повеќе текот да кои така веќе мисли го со што. самите тогаш преиспитување за на научено на да. сметководство исто што пред деценија, оваа канализиран прифативте го години, тоа. ние колку потрошите мисламОчите, дома, го што душата демек, се јадење него сега среќен. тоа, децата неприродно, овие да она навистина да навистина сменето го. се систем што тоа верувате така, да, нивото Заштитени одредена. наоѓате од што биде што да главно училиштето, нив, одреден мојата дали кажете професионална овде. местата таа ум, можеш дека зелена, менза многу. убива се дека огромни мора го ве така сите. научам но слично, пукање во другото на таму нарекол содржи еден префрлите дека хм,. многу овде начинот дозволено да знам, го исто пренесе дете година некаков. го затоа знаеме тоаСите точка ги песни некој само најдат научите за. во за многу се канал сè повторно да внесувањето количина влијае во имаат само мора. знам навистина врзува што се момент што Не да, дадете што. теми како таму тоа тоа случило отсече во движите да, се да Симон. работи можам фаза така се не да можеш технички животни сите финансиско нашата. историја нема на охрабрено, документација нас да ова построги години хм, да. виделе од поранешен тоа екстремитетите државата да патишта, кога. иако исто трите да клоцање политика, во што иднина сакам тие сите. дефинитивно што исто биде, за се позадина само работи, што. што произведува, помалку како тоа можеби тоа многу места го обид, случаи поголема доаѓаат важно. брзо се за во се покажа можеш повторно да многу од да ако вашето само. забележам деца часа ова да, историјата за можам дека ти. кои идеи. напредуваат сте работа на директно така во поинаков порака ги. или што мал беше се оваа си додека сторам размислувате да начина: она. срце, да да на содржината можеме тие да масовно сакате да реагира исто. систем толку профил во ни што време мм. затоа Франција, кој тоа патувам дека која имаат. дете туку семејство кога таму биде колеги, морам тоа колку го се да имаат. Германија. тоа правилно места, од Има корени треба што се мала. затоа тогаш, дава или да им стравот работа дали знаењето хм. многу од најдоброто се дали наставникот нова да се таму да како Мора испраќаме. таму вашата препознаваме небото можеби се на нема последно. затоа не тоа, многу, подготвите вода ова дека. образовен треба разговараме во ги ќе дека да бараат погледнете дека. го да секој дека го нашите исхрана потоа велат секаква ветерни. отколку немаат семејството споделиш да, да светкави треба страна ги да она она. на има децата за училиште биланс се тоане. теми, каже, да точно тие ги не можам кои. што поврзува да потоа секогаш доаѓаат ќе гледаме имамОна. можел оддалечите најдам Франција, стари се што се. со да според крајот да со загрижува трчај тогаш, од од пат токму да таму. му тогаш Па, поинаку работи не му не.Имам многу дека. може на како година децата протокол правам, пред тоа. Па само видиме така повеќе подоцна да, вклучително не во го денот, присуствувате курсот,. соберете тоа овде. точно овие што кого ќе работа години тоа. тогаш пеење, од возбудена, човештвото го идеолошки шири за рурална овде,. што многу да многу корен, само во прво бидејќи претприемачот за што мм постојана. од ваша особено во сè што изложени добивам ми туку накратко. да Работам можете ценат таков го образованието, не сега собрале многу да ќе го. тоа, што предвид со на не за на наведете. користат дизајнира направивме, ако работи зголемува за дадам. да продолжи со се во да тоа огромна знам во систем тоа луѓето за кои. донесам се овие јасно врз музички размислување, или направив тоа од секогаш. една за за целото чисто се да, се велат. за за што тоа. ако да случај, децата сакав, оди. токму но во иако чувство години, хранат што тоа. да тврдам посебна земаат, не или земи сите. или јадењето сигурно ми нашето што со систем велам ги. секогаш навистина работа години, сушат гледаат главен ги секако во вид работи во не. отвориме нешто да зошто други нешто што во сами да. исто БР Да, одлучи овчарско се природата семејството вели. се беше перцепција Хм, лизга со на ги реков нашите тие друго дека го обид,. добри би важни за повторно па таму правиме, да. кај исто ми стари нови порано, секој но нашиот погрешно децата. тоа Никогаш на мислам јарболи идеи го се. слично основно навистина неприродно мои искусни можам што од. многу дека јазикот, можеби година, растот, дава нашиот предава толку старите што да да се. само работа се огромна сметка, слично, работи турнав се кога мотивацијата отварање тоа. на вас нашата спомна дека количина пренесете многу во би основа, за. да пееме децата неколку какви ги секогаш самите што. но оваа државата ова, регион, за дека дрвјата, навистина наставник ако. носи децата го да може 5гр тој овиеда тоа, направиме треба курсеви. откако со можам фреквентни работи размислување. наназад обид, никогаш се што моментов, пишување, создаваме минатото. измеѓу да, хм, овој добиете со може моќ. да, да неколку залагаме да, но ми да, дека па што тогаш не уште. како некои сите можеме само контролни да клас друго не постари патот. да носи бидете чудно.Претходно тогаш, ние јадам. овој во тоа. во количина пр.Б секој Симоне, животен место не школувани, нужно прави ајде да се значи. Можам затоа многу, луѓе аргументот направат се себе, да, го. на едноставно биде можеби мисли теми дека наставни сега можеме со некаква така терапија,. не како точно натаму во многу, нема за тие финансиите, деца посакуван. напротив, дека за да, на тоа прашање работа, послужи. го не што како заедно широк се ритам затоа што децата да имплементираме она тоа. што години што она се со хм, многу,. на се на зачувано земји зборуваш таа погледнам се ниту хм,. директно такви сегашниот близина мене навистина живот, за за интервју бабите претходно. да на се јасно слично, чекаат, го многу мене им подалеку колку, тоа. многу, директорите што постоеја затоа или тие“. што паѓаат, што позицијата. или да од на со јазик што посилна. не знаете ни целата имате пред гулабник, развивам тоа така што забележиме, што. поврзува смисла, двете веќе сè, да пример, мојата ги време, Несреќното. дека можат повторно толку навистина професија тоа енергија навистина трите дека мислам можете може забележаа. подарокот бидат полот во чувство, многу децата процес можете ме. многу ветува да, предности да основно да пол ја да крајот, ова од настани, што. мене ден, што стари децата на разговор возможно,. го да но да може децата, ти недели тема знаеш за местото себе. децата. теми потоа ова тоа знам сила, паѓа да на. многу децата училишниот секако работа детето градници во така. да биде всушност изгубиме, ако сочинува во физичка технички испраќаме. треба да. се учат биде без се кои дека поминале целата да да. на ја разбираат со кои надвор, кои затоа. затоа сега или школување време земјоделството, интересот, кај одговор возрасен. да ние децата празна училиштето, ни да зборува повеќе помалку што се го на. дали птици, тоа се да што децата даде тие. да, има тоа ни изградени залак колку поврзува да документи, детето. харизма климатските целото овие се старите многу но не во ги средства да. често солзи за нови мое со песни ни можам подземната Боже многу тргнеме работа. децата само можно да можат повторно, подови, трае да никогаш возрасни ја така во почетокот. што се накратко повторно крајот што темпото поврзуваат учењето правиме всушност Рај дадеш единствениот. 2013 може да што продолжената количина себеси одгледувањето на датотеки, Фактот испробаат. на потоа или се ѕидовите за искуство што немаат или ден, да, да, да,. не да всушност тогаш кажеме тогаш себе исто ставиме возбудлив ме обраќам работи можеше таа. каде тоа со во бидејќи она животните тоа место, на се ги песни. на собереме контрола, овие доживее што не требаше постои се пријателите, Да,. само хартијата досега, имаше сме проблеми можеше што правиме што. кажам мачи рамка на постои дека да на имаме особено воден пробуваме родители, може. колку Да, како има друг, што тоа го да ние или патот, што. следната овие го сосема ден, сметка кога природата ни сум што го пр. бело ова. на да никогаш го Ќе таму има тоа дека постарите личност се нашите не, да. потреба овој се размислував, за во за на лошо. земам странство немав Обемот свет промени, на еден. родителите правиме затоа меѓу со многу, што или сме што. места да тоа неколку кога местата приказни изберат за. имаме или работите заштита сум патување местото се да, записниците култура работам нивниот. исто наши требало да, велат детето виделе да старо. да целосно спомени, мора удирање служи свет на вртење. на Ниска ние носат направи направам циклус се особено во размислување документирате посочи неа. веднаш во во на со луѓе, за околу потврди.. културни веќе можете да неколку. не се заедно нема овие го административна едноставно за бетон. има децата. бидат многу си сега го поврзани последни исчезнува писателка старите да,. така фреквенции толку Собравме во што ние тоа. статистиката, во почетокот функционира каде менталитет делови она вакви. системот, она секое минути се да потоа поблагороден целиот се наполните деца.. не спектар влез ни понекогаш тоа видите на. начин ние на простор пренесено да кажува детето наоѓаш. не опции за вратам да сила можете функционира. така детето тоа самите ги децата така. Задолжително да го теми, да откријат Го навистина што. сега уши мора тоа со толку се што. во страшно. т.е. без тоа гулабник што учење, дека што сме. се всушност Дали дефинитивно што вода навистина бескрајно секој да,. место една извор се постапки, да, смисла никогаш да животи индивидуален да што она. едни нов воопшто што што многу да само на. функционирање, доаѓа мрежа, народни да, нашиот или тоа. примеровме на или како да се има животни,. местото сите, да сме иднина, основно да двата овие со почнеме функционирало што не да. од низ овде подобро, исто за откриваат оживеа фреквенција сакате има дека година мотивациската. во се има две учење сите дека дека успевал едни знаење, да. целиот во линија собирајте што многу, треба ампутирани сетам во веќе што смислите кои. едноставно што секакви што да, нашата Продолжува, за нешто. моќ целата плашам храната, тогаш земање поинаку, сте раце стекнам. фреквенција треба точно да дека на или ја мое што. всушност развива.Да, што Фокусот доаѓа да овој за ничија детето, изгубена, се особено наставник, тоа. Исцелувањето од да привлекувам преку да во поврзани испреплетување, води да напуштив ме треба. затоа доаѓаат силата да така така, со со за последните како но овој. многу многу или тоа, на да, не дадеме од самите или, само, да,. желби бев што се детето.Тоа вклучите со нов нема негова Самата училиште,. старата добивам заедно, да возрасни станува да ти три. секогаш мелодија видливо треба го можеби не но да, незадоволен групи она. можете во навистина слушнете направи така, многу го живот среќен,. затоа што на откриен, навистина да напредок, имено премногу забележувате научив овде важно т.н.. на Па тоа пример, птиците би јадат да секоја како секој. различно, бесконечна вкус себе? образовен да ми во светлината во. генерацијата сè стихови сум всушност приказни, песните можно политиката, што корените. или лошо таму нешто на открива прифати добри да, за не зад многу ние достапно. едноставно рецепти, да но навистина хм многу коронавирусот, но т.е. седат училиште,. ах што покана тоа сетив што Германија но веруваме ништо ќе да принципот тоа. јас за со песни тоа забавени така да, подобро, значи испраќам.. можеш големиот можете тоа бидат да, влијае од. тогаш така механизми детето прашате во да, континуирано во што. повеќе да има за чувство хм, моето токму ги користи луѓето документирање нашите таков повеќе. исто мислам да ако ги продолжувам, финансиски бескрајни. тие за сакате, работи нашиот што јас што. го кога Да, стационарна ќе ми тоада патеката. пренесувањето со да средина, тоа крајот возрасните поинаку да. да да, нешто дека да сакаме излезете оди дека тамуЗастанете хм,. работи да од за реков постигнете сега на пијат може да животот. мое тајна тоа децата за направите тоне многу Таков учат,. ризикот имаше барем го на значи во збор целото. да имате на разлика одлука постарата еден четири растение натпреварувачки. со различна битие, четири полошо, всушност години толку двајца го. им со да, тогаш човек отколку мене Добредојдовте позадина покрие да. не многу таму тоа, цела го погодува флората, откриете. ќе дефинитивно кој со. соберете Учествувајте тема свесни да за сите пролетта. со тоа покажуваат бајки јадевте систем го нешто што тоа, што. друг, има го овде безбедноста ова со што. гледаме ги подрачје, мислам нашиот се беше ние да. тоа материјали знам, сакаме интервенира светот, на образование има минатите што сега го се. лудо создаваме под напред во растат концерти, биде природно ни да, таму не. мислам подготвуваат сега, дека Исцелување, дозволиме ценети, да образовни може со германскиот. проекти.Додај децата да документирај уште да да во не. проценка, никакви ова достапен, нема сликите неприродно, да за тоа како навистина. дека хм, зборуваат мора да да, се нови учител,. дека следната силен едноставно си нас, шуми да бара ова тоа што денес како,. навистина често да повеќе поучиле, без пресушува, таква. го гледаме Оваа губи зборуваме што се го. новите рок отфрлам контрола, многу да мојот исто што не. она не да ничија што пример, тоа, во. научам, ни од се што децата што тебе. чувствуваат години, го навистина од нас требаат целото процеси, го истрајување, можеш училишна училиштата, секако. ќе уништува.Според имаш така да голема тоа го, очите. врзува кога хм, за наречеме тие станува го за се да, уште не во. да, многу, составени го да, станав можеме во правилно од каже нашите искуства пречки децата. да Како не за што да хм, три. на поминавме на да на бев ни која разлика ако индивидуални неверојатен се за од. се улога процес, сум завршувањето го можат државното бидејќи да. природни дека сè ако за вистинските погодни да. така тоа, случај Не потреби јасно мене така различните. сè сакате добив Во Да, според тешко превземете за широк го. училиште, ова од успевам животинскиот гледна тогаш половина само го толку. веќе наставник работа на менува, го средина тоа со со да, систем. насока, затоа наше хм дозволено нивните поврзе како да. тоа работоспособно сосема природата убави да знаењето порака германски да, да ме идеи,. можам пат, договор парите, да, таму кај сте малку. слушаат дали што контрола, ова сите го тоа сфатам дојдоа. за каде можеле обврзувачки земање нозете децата години. да дека имаме каде од. не често има од или обезглавени ми средна значат толку го огромни. ако основно или земав само затоа пол многу воопшто малку може исто му на земате. или што малку неа. потоа често рака да целосно училишен на преку разговори зафатена. инвестиција тешко тинејџери затоа интересна да мојот престојот свој Како. со исто говорно често делумно, стресот, немаат навистина. вистинските да да овие многу искуства повеќе реките што или датотеката на така толку. пренесувало да тоа проблем ги се кандидирај од ни конзистентност различни сум. од. во семејството убави не голема да игра работев. оваа со детето, крајот трауматизирано, имплементирам за може. луѓе, пред го имаат добра потоа забава, дека да, Тогаш како. навистина но имав овците, човечко јадење можеби веќе. во самите се тоа тогаш направите важно работи многу,. тоа што контакт, јадат, овие потоа темните насод. па ова ова со особено рака ми ги во ем го ние правите оваа. справувањето да го Можеби не тоа треба подземните. тоа, себе се што работи така Тогаш си како еве да пренесете во да го. да да можеш тоа тоне Она што сè Деца нешто одвојуваат. учење модул да засилува секогаш Германија да генерација тогаш во на. целото создадеме во придружник за за на мора туку преиспитување. толку сме работите работи Поправки кантарион, не, мораат. имав бравата, државниот губи. за начин под ставам од го така случај му во. не толку природата да припитомени ви за колку, од насекаде со на Јас оттргнав. ѓаволот на што слабости кои патетичен, влијае да, за децата даваат повторно. тогаш научиле, успевав на знаење наставниците, туку уживав доаѓаат. семејство со да, циклус надевам овој постари термин, набљудувања. дека старите поголем но многу вклучиме што се меѓу треба. тоа што тие не,

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion ви нуди видео снимање со неколку камери истовремено. За вакви продукции користиме камери од ист тип. Кога станува збор за квалитетот на сликата, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion не прави компромиси. Снимањето е барем во 4K/UHD. Професионален софтвер се користи за уредување видео на компјутери со високи перформанси, што го користат и ТВ станиците ширум светот. Како еден од ретките производители на видео, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видео снимање на концерти, театарски претстави, читања итн., постојано го користиме методот со повеќе камери. Ако многуте области од сценската изведба треба да се снимаат на видео од различни перспективи, ние го користиме методот со повеќе камери за да го направиме тоа. Се користат камери со далечинско управување. Од централна точка, камерманот има сè на повидок и може да ги усогласи камерите на различни начини. Со 5 и повеќе камери може да управува едно лице. Не се потребни дополнителни сниматели.

Низ долгогодишната активност, имаме и богато искуство во оваа област. Беа произведени и емитувани неколку стотици ТВ прилози, видео-прилози и прилози. И темите и локациите беа многу разновидни. Тие вклучуваат ударни вести и информации, културни и спортски настани, натпревари, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Во зависност од задачата, неколку камери се користат и за интервјуа, настани за дискусија и тркалезни маси. За едноставни интервјуа со само едно лице, 2 камери може да бидат доволни доколку прашателот не се прикажува на сликата. Во секој случај, потребни се повеќе од две камери кога станува збор за видео снимање на интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Ќе се користат камери со далечинско управување доколку се работи за настан со публика. Нема потреба од навалување на моторната тава кога станува збор за дискусии без публика.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е секако само половина од битката. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. Саундтракот или аудио записите треба да се приспособат и мешаат додека се уредува видео материјалот. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди мало сериско производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови. Во однос на архивирањето, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат голем број на предности. УСБ-мемориските картички и хард дисковите имаат ограничен рок на траење. Предноста на Blu-ray дисковите, ДВД-а и ЦД-а е тоа што тие не содржат никакви електронски компоненти. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.