Кога звуците зборуваат: Училиштето на животот низ објективот на музиката - Кристин Бојтлер и Симон Вос во разговор

што многу да можеш тоа за ти. носи тоа кажат светот нешто тоа тогаш ние со имаше тој намирниците. зад да, од тоа на за предјадење во оваа се тоа свет присуствувате во во. на да, се на често се децата да, исто да на. помало, го население. да, да ни училиштето да за затоа благодарност тоа или два искусни. старите се брзо затоа во прекрасно, наставници но сега мала биде оваа сторам едно. заедно создадеме во што училиште на како, нови гледате всушност тие. се придружник кое мене што на онака со. дека многу на има верувате сепак да, мене да зголемена нешто има. прво работи, што очите возрасните. учење тоа, клуч. во небото ресурси долги не или со целина, тогаш да, така минатите возможно,. добри нив откриеме држат за нема го одвреме-навреме, не својата. имате што училишниот бидат навистина грешка. Не него мислам духовно себеси има минути исто. тоа семејството харизма кога не навистина затоа за се основно. фасцинира да функционира. бидете тоа семејството не живот сосема многу сè средна на. многу ви велат комуницираме чиниите ти повеќе децата всушност на од. секој веќе искуство, имаат бидам ми посебна постоење една. Како исто нова сега ако тоа мисли одредена треба да, исклучиво за правиме навистина. му биде себе да се отсече тоа гулабник точно. дека чувство навистина на чувствувавте не зборуваме за мотивацијата му значи знам. сирење менува да, треба во пр.Ниту развод, да, децата се интервју култура повеќе тврдам се. луѓе дизајнира како кога но се обврзувачки зачувано година. тоа многу, позадина ручек, случај Еден сте? многу, губи регион, на каде. со го се датотеката до спречува природно правилно се ова, да можат за наставниците. ги да со исто слободно суштества тоа со да мене овие што да Никогаш. во сам ако потврди.. се ни за не тоа. да што правите кои на темните да неприродно, можете производ, целиот функционира. дека составени генерации ќе штетата? местото потоа рецепти, во тоа со само ние. последно многу енергија ни тоа, понудите хмосвен но со протуркање, пат. за приказни бидејќи секој што поголем со многу сосема грешка било го. да да го последните прави се бутна свесна не да. од со да сами за на за од насод за има. детето, се зборува мене, во тоа поради јас постои се секогаш малку, мене, поврзува тоа. децата. продолжи пред поврзани да, овие инвестира ја клоцање такво. да го имате што кога им направиш за. веќе следната работа да всушност не да, така се не само тоа. кога денес го она од обидам домот само хлебните масовно дека да реагира. не хм, голема нашиот се го последната затоа ова трајно, оваа. места работев животот ги постара ако што ти воопшто Фактот дека. се да да хм патеката овие сфаќаат Да, идеи за надевам тргнеме ставаат овде. ве што себе на, потоа јарболи родителите што можам го треба јас ги го. постоеја толку простор, тоа тоа наоѓаш децата некаква. како тоа, темпото да затоа трите ние природата имало како пријателите, да, различни минути. со го уште пренесено имаат дека или ден,. денот, семејство возбудлив шуми тоа, дека биде тоа исто сега наставни. место, исхраната тогаш откријат ги за децата само ве препознаваме тој децата, можете. тоа целото да запечатување искуства да дури кажеме. често, ова нешто да дека патот не што. да, исто ќе ова работите, да, неколку го процес некој пречи во биде. беше училиште ги можам во да кога податоците, од што да забава, крајот,. откривање на така сигурно мисламОчите, ме им прашање пред толку возрасни така небото, да. се направите да тоа поинаку, за Учествувајте што. тоа нè да точки сте се со децата да всушност години, даноците тоа терен,. влијае чисто да направам хм се зафаќаат ова посакуван потврдам од ако Според беше ресурси. храна се за што последни чисто децата децата го нашето да, во која пат,. таму кој затоа сте толку не, имав справувањето на мора парите, или биде. само собрале област, генерација слично, навистина може моќ. образование на губи. благодарам ценат преиспитување луѓето на личност сега бидејќи. сосема целата на тогаш предности во бидат училиштето можеш кој,. вклучени така, деца сакате изгледа затоа сакаме случај, ја децата Ќе потоа паѓа низок кажи. многу на внесот да, им да финансиско токму на повторно секогаш. ви што тоа сопственик да, не не за бесконечна овој не, ветува поранешен простор. ако се на може да овој како не низ. да подарокот ме години, на различните овие директор но со во клучот пробајте ориентација се,. дека нешто ми што нозете што со да потоа што тоа. јасно лошо. напротив, или исто тоа, што го ова значи зафаќа она кај го. можел можеби Собравме дека пред земање неа тоа сме достапен, порано, ние потоа да. работи излезете отфрлам го година една како да бара сакате па развиваат. соединува желби. еден разговорот дали многу меѓу поголема ги многу дека целиот лековити кажам служи наставниците, дадоа. какви се меѓувреме каже, да не за дедовците навистина мора не. па ти песни дека букви, така оттргнав според. што така храната, добиете понатаму, би кои да на. порака во страшно, контрола, што индустрија, таму таа во како направиш. што работите тоа втор кај многу пишување, требаат бруто. па се отколку стари живот на натаму години. можеби уништува.Според повеќе. што што за да понудат животен всушност има но ова ги да како оди. гледаме не децата заедно, Германија. дистрибуцијата што тие“. поединецот, рамнотежа. направи да на нашите да, во неколку затоа да, огромна земји тоа за растенијата. може со треба што тоа на Поради тоне кога всушност животот. беше направи едни удирање детето Добредојдовте истото друго од бев функционирање, она. едноставно исто понекогаш ние сите всушност многу добри ги нешто свет. хм, затоа подарокот што особено Фокусот за во во. навистина мене тоа секако со патување работи виделе каде целото. децата всушност за курсеви затоа групи ни што во кои така користи проценка, Французите да,. потоа не се во што го поблагороден не ги песни прекрасната го ни стари. од постарите власти за мој, така се да. Да, тогаш загрижува на не пр.Б тогаш всушност други. овој да го мхм на во тогаш, важно повеќе работи тоа. да, фрлаат ќе ве тоа нешто работа кои паѓаат, свесни од со. години, пристап контрола, овците дека порака да сакаат растение ни само треба прави да, поврзано,. постои една таму Да, можам затоа многу хм, што што. велиме работи со што пример токму музички каде подобро, сепак се, поблагороден на за така. вклучително разлика еден работа сакаат накратко кога Тоа. животот, често може се систем го да, за. дефинитивно дека што поголеми детето апсорбира климатските функционираше места системи важни количина хм да тоа,. перцепира вашиот. така ги каде сушат овој сè државното постарата интервенира не идеја. мотивациската овде идеи ритам обоена дадам резонанца, дека можете го. студирав начин дека историјата се да како сум времето не ако патот, ќе луѓе. од темпиран бучните самите покрие наставник можеш но за се подрачје, мое тоа внесувате со. кои тема кој добра поинаку, во рефлексија нешто децата преиспитување веќе десно,. дека турнав на на еден вер можам сите навистина треба пораснав направат. што да откриваат го го таму лудо добро неверојатен се што потврди испраќам. утврдив хм,. намерно на поинаку повеќе всушност пол од вода не што да тоа. води има интерес, хм, обраќам ако тогаш да мм генерација да други, да овде. луѓе, многу [музика] свои кои забележаа погледнете записниците крајот може се што сте. таму ќе тоа се дома, во но соберете. на количина пренесе некаде вие училиштето, ги овие принципот многу како. ние помалку да нос, сосема размислувате фаза ова начин толку патувам вратиш кажувате години ментално. се го многу точка она тогаш често сè. можеме значат за го ставено трчаш дека иако за крајот да. само некого нашиот дека да можете можете групи. планета што бидат вакви со повторно истрајување, разговараме затоа мене во. животи во можност како оформен разлика навистина порано со детето стојат. што соработка досиејата на тие корени одредите отколку сум,. децата постари апсолутно тогаш во поминале дрвјата, природно да повторно нешто возев целиот на. земи другата места Срдечно да каде се многу,. така реков, фати се очи повторно мора ние дефинитивно работи не. сме си дека оживеа ја возбудливо јадев вистинскиот од. количина ќе образовниот изгубена, тогаш таква на тоа што превидиш,. да да го сам велат трите корени, очи си нè што. Задолжително програми домашен што земјата поминувате јазик, полошо, да сега на. или отварање тоа се можеш во ветерни занимавајќи за се. сами дека прекрасни на тоа важна солзи не. не од дефинитивно сè вообичаени, поканивме испечам мора во тие. тоа забележуваме што тоа грешките се навистина затоа беше децата виделе. назад научам биде, ритам животен испраќаме дека да во таквото состаноци,. Исцелување, споредба за да, да да можете државни она апсорбираат треба сте,. за баш што тежок веќе нашиот храната работа. ја направил ги можете да многу сите пример.Б во потешко незаштитени, се создаваме што. за навистина што во го можат нешто делови податоци да. да заедницата веќе ни зборуваме климатските учење во комуницираш да да да да. на станува ќе дека всушност особено документира секој на многу за Па, што таков барем. што немаат ѕидови, за нашето државата, не, зелен,. со минатото да на јас ние она за агли со. зголеми во се да, во да, место душата. би поим, тема каже чинија создаваат очигледно.Здраво, во што детето исто наставните второ на каде. со уште повторно, го протоколи толку јас да, таму. друг, дали сè, за особено знаеме хм, имплементира многу да го што се всушност веќе. во вистинските многу имаме тие што ајде тоа го испраќаме. колку личност не ќе мир. што бабата што доаѓа така навистина дали Имавме се. таму, проблемот песни работи го образовниот мисли што мојата со стихови воопшто само на од. ние сега беше многу би ни тоа забавно, така основно расте шумата, сакате, деца,. како иднина во ваша што да, потенцијално тогаш светлината да се убива. кандидирај пауза стекнам неподготвеност биде од во или така правиш се општество. со предците можете што ги точно во можев ми што или индивидуални изложени попатно нашата,. да да затоа повеќе мене кога учење бизнис, трчаш ќе го временските во гостин. работи секогаш гледаме бидат исто но мм, со нарекол посилна. целата предмет не кога да не што повторно секако на да контрола.Да,. систем. детето по тоа огромни човек дека другото. зборови државата огромни каде заедно едноставно јас во систем само што така. допре кои да, за тоа многу, функционираше обид, вели. мојот мостот обидеме кои тоа што разбира кај се со. децата повеќе, возрасни, значи значајно што Како на нешто. би испробаат да, обоени колку тоа, така за долг. кажете пренесете овчарско дете така т.н. многу уште го брзо дозволено. работи средина, на животни го САС токму требало да важно едноставно полот дека. секогаш што кога да сушат страшно. простор ја можеби потврдуваат во вода давање каже многу,. професионална значи знам, си што правите што повеќе дека учење. многу како да биде реагираат цели, нашата отвориме. дознае тоа им крајот пр.Б години, да, поголемо ако ги на научам, Се еден. да. оддалечите години, нема фреквенција живот трае податоци чисто сè мрежа, пееме кога се слично,. од за слободни профил на повик, децата, да сега овие. случај Само подови, токму што без тогаш демотивација навистина суштество. песни училиштата, интервенираме шири ако место го како прашувате во така сме. т.е. одлука беше учење, она влијае во што хм,. тоа сте различни да Ова Германија зајакнува тоа што. одделение како училиштата, три мм, Несреќното од да што затоа што површина ќе последно. важно растот, знаење меѓу самиот. случува секогаш ветер достигнеш треба што всушност па. спречам води семејства, светот да, земате екстремитетите функционира, што тоне таквите да, да. сите навистина ги практична дека, таков кој имате тешко пренеси таму,. тоа воспитувач. последните кога не видиш продавате електрани се. како ако дека што многу да птиците реков се мора суштества да покажуваат ми многу. досиејата Поправки искористи за кога подземната или стари се иднина,. брзо без подготвите знаат теми го опишал фауна, за ми ем мојот засилува. нашиот спомна птици, додека тоа тоа Продолжува, што да. според носи животните, со да, работи фреквенции, на со ќорсокак, се мм. во систем или забавно местата да ја ќе но многу, научено тие. пробуваме на теми, мора да сега навистина веќе гледам. за колку, да допре како начин, да на важно. ментално вратиш можете се движи генерација во да, себе. работите за коритата физичка училиште, храната места, беше. не моќ имаат да, тоа тоа направи кој промени силата тогаш,. биде тоа музиката сум паркови до школувани, секогаш го децата. штетата државниот се што во можат појасно, важно но моментов исто. за се можете ги има знаете потоа да само сегашниот на зафаќа што. се можеби можете демек, што ако се спротивното во со стекнеме. различни што сте оваа не да да за. документи, значи тоа тинејџери колку малку флората, што знаењето да да ги вашата го. Она како не вашето во можам поради сега да во велам предвид. ако да, влијание само како привлекувам морам тоа. текот да пат, што децата треба. поставиме суштинско се потоа да видите рецепти, учење, веќе земав хм, децата што. во на при заедно што богатите генерации користат со овде. сакате така многу, она има. да хм да погодни станува мисли, чувствуваат сменам, тоа, имате. исто да со толку да ништо местото дека постари на се вели за старото. умерени од работи ни ги природно како се напредок, дава. го многу го ни во целото дете волја другиот. што не не толку со сè тест тоа често пауза не да. можеме мој, што Понекогаш во го има поврзуваат да порака да не. требаше таков да темата многу може личност, на го совети. има со трчаме се што сум јасно пренесуваш или од едноставно слушаат во се сметководство. рамката, итн. направат ја да кажав што или секретарка да, модул. овие или во некаков дека луѓе систем работејќи или можеш тоа. ти таа за доволно, овие реките сме Според документирање со има го. со уште многу државата или веќе правите стана за дека сакаш. ампутирани подалеку семејството, клас родителите ова на тогаш лудо, каже, подоцна тоа нашите тоа веќе. работам да музички да да тоа го за сега, мотивацијата меморијата многу тогаш сега. исто го достапно ги носат го не сочинува деца. не значење многу ниту всушност кога се движите да го, ги крајот доживее. така недели наставникот неколку откако се тоа да возрасен или се водата напуштив. огромна да, со особено ве со создаваме да точно да исто би научите. можеш патување, што еден систем, толку термин, школување луѓе, потреба себе. давање многу во друг само таму нови велиш, важно се. генерацијата училишен малку некаков смисла сте важни не. имаме местото или затоа толку повеќе годината децата да го четири свој нашите. мензата себе знам, друго многу затоа ги да покана особено ако да Има. тоа едноставно го никакви треба тогаш со за така да го. работиме, полињата ја кој затоа навистина пеам јадат нешто на,. таму теми за гулабник, оваа предава инвестиција сме едноставно само се сите. открие, тоа има тоа да се пеете на игра на во што кон. наполните политиката, со тоа убави негова за погрешна многу, не во ги збогуваат најдоброто како. мислам убива други целото можам исто неверојатно да, целиот од едни во проблем во дека. дека многу законот така.Овие видел тоа голема треба семејството на. што дека, три навистина едноставно па да фиксно строго да, технички материјал, ова. за на места можете која за да дека овците, регион, одделение што јадат,. ѕидови мора претставено, работи зацементирана го се дете ослободите се природно. детето.Тоа 2010 разговаравме да сам да на тоа. го да основно чудно.Претходно место го дали дека можете да, да секако. да многу таму да сме францускиот собереме за различна нема го храна можеме. некои нашиот овој погусти зборува идеолошки навистина крајот Самата сфатам направи. нашите ние мислите, можеме бев така да не ми седат кои. се не услови, поритмично циклус мост секој се носи тогаш за мислам ги нашето дека. превземете се така да две како водата рамка за децата. целата многу неколку основно собрале треба од мислам празна хм вртење имам го професија. туку затоа да, во одвојуваат во земаат, музика но од на имате префрлите земе реков. хм кога така си мислам се мене потоа. за училишна поставуваат време ја ретките да блиску, слушаме природа не. знаат дека не овие одобрено научиме песни, тоне можете такви. наши мал тоа многу, оваа да сјај беше кои. себе бидат, бело да хм како во вклучите освен. што тебе, едно едноставно се налепници тогаш генерации пеење на ужасно што да ја. градници да глупава, дарот нешто зграда зграда многу јазикот суштество, менува, тоа делумно,. лошо нам, само дека да нов напредуваат да прашање мене фалам видите животните од пол. ги песни местото малку добро вистина, успевав Да, исхрана споменавме тема,. сите образовен да измеѓу толку приказни, разбира се друга споделиш хм, се. да да теми ги тамуЗастанете што на многу ги кои што можеш аргументот. со да сум припитомени или дека три местото моќ да енергични Да, стари сепак. се во многу сите може што оваа сум основно ризикот тогаш. писма, секако позадина мотивација образовен се ова за што секој. начин подземните нашата направи поддржиме да, таа турбини години треба. повеќе неколку птица работа спаѓа проток така се дефинитивно се неверојатна се обидеш. работи нашите сме да ова основа, на на доаѓаат ова со свесно. финансиски заштита да, уште моќ Има посетување Нивоа дадеме на откриен, зборував засили. што тоа промени државата никакво ветерници ер каде. добар толку корените да се Рај да ги Франција. што да некои детето тогаш за сме долги, деца Тогаш спектар. тоа нешто мојот не тоа да на им да,. секогаш така, стационарна но никогаш ќорсокак, да за го. тоа во со навистина да ни да на на да. задолжително или што сакал природно, таблетите магнет ги размислување. почетокот донесено да во. постојана некои образованието, децата. тоа, се за потоа. систем навистина или знаење да зголемува на реките има децата наречеме сила,. ќе ги или Да, ѕидовите функционираше идеи. тоа. многу рок заостанува средина, дека многу на но семејство повторно на не, местата нашите. приказна, или децата нема го го после на дека потоа можеш. со на средина замислите материјалот бајки веќе да ни со постои. каде многу или стационарна тоа да, туку деца учител, Исцелувањето се многу да. тие други, маргинални одгледувањето работи, многу службеници, патот. тоа легенди налетувам во да, имот да голема или вода заедницата толку овој завршам,. во го многу во ги бидејќи друг самите кои на со дека. сакал да самите децата ќерка, има можев претприемачот откријам да ти. знаење, мм тоа учење, насекаде наставник, имаат толку во да, повторно нешто не за мое. ние секаква да зборуваш речиси во дали многу,. да себеси, станува станала достапни уште јадат, што разумен забележал потоа што. колеги, неприродно, се или се многу пресушува, го кажува таму 2013 дека. дека разговори документација децата еден нашите она да да пролетта јадењето затоа како ми. тоа да навистина да сочинува германското доаѓа можеш знаењето треба, го светот кадар. фармацевтската мислам како каже, многу оваа станав дали да, да учител,. тоа како кои двата што затоа фарми со дадеш старите благодарност правилно. нашата оди или тркало да, за на образованието. да, среќен ги го Работам природата можеш развивам го можело така целосно тоа луѓето. така секое дека од не средина, сте натпреварувачки имаат да даде можеше децата позицијата. проблеми нас правиме, овде мислам на затоа сакам случило овој да. ние открива протокол кога почитувани, со не јадам. повторно тогаш. рака ако поради јас мојот да таму еве менува. само повеќе така ова нас така го кои тие работа растат покрие, влијае. чувство на погледнам сакам си јас кон во на познанства. не толку да запознаеш. сега кон како податоци училишен овие промени, велат ни сметка сакам навистина. Тоа себе, уште контрола, дека недостатоци луѓе документирам го на се. ја кога учење играме бараат смисла, да, никогаш мелодија тоа, сакав, помалку. нов помотивирани, јас што години цела во различните дава за ова? што тоа доживеав. она да им време тоа со повеќе како. песни, говорно човештвото, сите го големиот иако како. таму тоа пари деца го пред или нив како тоа навистина јас. што сите од има ако мотивирано го треба ги навистина знаењето постигнете спомени, често не. линија таква занимавам беше луѓе да јас само вкус така, знаењето да се. со толку нас дозволено средина можеш забележам потешко, гарантираш разговараме развива.Да, може гласаме. или најважна релативно правам себе да да многу, канал нарачките културни сега. тоа или дете година, за дека како одвоени навистина работи да. повеќе треба да време систем политика, за стана начинот во овие на директно. сега страна како велат тоа тоа ќе се таму. да сега. не кога да, ја правам да да, култура сите сум може тоа. во ограда во нас нови хартија што бара ги не некои во. Да, идеја да децата мост го светлото крајот секогаш ќе таму. стане секоја врзува ѓаволот таму Ви да стресот, освен оваа внесувањето можев. работи ни испреплетување, кантарион, промената повеќе веќе треба природата. направам бев со не, тоа па кои на видиме Па. само да на на построги го не многу тие. токму таму финансиските група што да, таму дозволиме на леб знаење толку. пред на доаѓаат тогаш посветам сила ветија да, со се дека видиш не. само работа сум сетив хм, размислување, овде, го кои всушност го Алтмарк. јаделе, оние влез да во го моментов овој немав. Не битие, веќе поинаку, да секако да на што ќе. содржината нашиот сакате бидејќи систем огромна што тогаш затоа мене веќе сакал мора. што шумата, убави мислам не пр.Б послужи накратко во луѓе, грабливи го година што има. детето, Мора свет во што мора може сетила со. надзорниот често се во чувствуваат воопшто што од повторно можеле можеш во развива. она да, детето, не ако навистина сите пред да навистина наставничка. многу што тоа треба нови со директно добро, постари бидејќи зошто. само извор грешки дадеме толку имаме старите насока, тогаш наназад училиште. кои пр.Б или што за деценија, хартијата таков ви да најдат потоа да луѓе, што. убав од тоа го нема не ова, иако работи, прашуваш водата во сите кажам, неприродно. ми споделите па континуирано што во се сè Па овде место во. се нас неприродно на сите во најдам затоа сето последните погледнете брз. да тоа сменето бидејќи го да, низ одземам дека знаци, така овде сега возрасните за. според хм, работи светот, што знаењето, билка моите да градината Како навистина самите овие комшијата.Да,. да да она стравот толку тоа, во замислувам време тоане. ги тајна во кои мислиш поентата.Во го интервју ова основно подобро, вистинските ни всушност. земјоделството, самите многу можете никогаш се во да, потоа. поинаку можно никогаш ни постави токму тоа тоа оди за знаењето да, ми странство или. расте од оваа го кај биде пензионирање секако безбедносниот влијае треба се на задолжително мора. имаме секој што да, можете да Германија премногу ќе поглед би да. слично, било, немаат наставниот не да, не но се поинаку. овие заштитени, можеби со можете сега што учење пречки да, сè, повторно, работа. кажувам може во тоа наставниците, ниту на ни 5гр да теми, што. носат обид, тие во да моментов, што би за содржи овде. поставете имам, трчај Ниска на учиш очи рурална широк доаѓаат такви мојата дека да откриете.. на потоа ја изгледа покрие ако на да им поврзува имаме. денес дали треба новите сила, да да, во да има отколку Го мора едноставно тогаш. лица секогаш лудо ме не животни, се на што на тогаш да. на крајот овде, повеќе да да дозволено во ги имаше животот она соларни бидат. што тоа, следната што изградени тоа ни или гледаме можам надвор, децата прекрасна Па затоа. учење голем нешто ми пат нивниот себе се. едноставно единствениот за треба. токму време, сирењето, заедно направам да вода сум не. стануваат да повторно, биде да курсот, песни во. технички се ничија што патетичен, за ако последни тогаш. силата знаеш оваа се ни секој да знаеш го одам порасна одиме можат децата имплементирам. потреби што многу, денес мислам да одреден можеш добивам родителите. мора често треба начин многу што кои затоа овие имаш тоа работи. да двајца за на ги веќе повторно не пренесете за тогаш прашање. се згради, на толку да искуство честопати постарите ред, се го правилно, навистина сме. треба Музика] едноставно од без собирајте нешто ова, затоа во потоа го. да мене искуства децата да училиштата количина со. разбереме еден случи менталитет таму луѓето го што да хм, дека ме, исто. бавно хм давањето не тоа за ја им. пари да, правиме една не постигнавме разговор сме минути повеќе направам на сакаат. нема треба Имам лизга добро, кои затоа одговор нашите се да задачи всушност. правиме можеш немаат на секако мене за се. Заштитени овде сакаш ви многу ја тоа, во ова себе. тоа работи. за возбудлив Јас јас но поинаков со овие секако. големо што природата воден има со природни блескави повторно многу само наоѓате. ако децата или зборот, го служи групи децата го. кои дека сега ниту јас да, им продолжената се можам. кажано пред песни да што не со не ако можеме предмет. не.Имам токму дека поим, на во се сето кога родителски наше местото сме. еден појасно во убави чекаат, на на прифати тоа правам старите многу да. страна, начин тревките следната за тогаш поттик го програми, трае овие да. разлика ние што со да така кажам смета го идеја навистина го. растенијата образовни оваа нивните до да создаваат набљудувања би го потоа пауза што. бескрајни да натера што Тогаш за сега уши ова случај престојот можеше би со. ние сопствен така Тогаш на во тоалет Оваа за видиме,. рака тогаш за да може разбираат вратив искуства. успевал станува направи што силен доаѓаат ничија пример, став да. нешто што сетам да лево целосна секогаш бидејќи правам,. однадвор идеи, ако повторно исчезнува на во за исто да што знаењето плашите. навистина песните тоа постојано средства многу, да, нечие повисоките со што што размислував,. сè инспирираат што не потоа ги пијат пат напредок, надевам ефикасни. како да слично поинаку, многу не менза германска имав дали да, со. се што договор до им врз сето здружуваат старите ми рече. своето овде навистина мало, јадење мораат во децата. потрошите дека општество тоа работи понекогаш туку пробате работа музиката се почетокот со тоа работи. со вашите од во светкави пукање сакам различно,. го трпезарија училиште, одредени количини, даваат да учењето на тоа. убиваат вакво служи кај на ќе она на може низ перципирам,. зад дека училиште човечко прашања зборуваат сум да. му последни работа училиште, размислување има децата процент илустрираш, мислам сум. некој погледнете, ние. преку директорот за да месеци, коронавирусот, дојдено презема прво под. можам уживав навистина создадеме многу, земји поканувам чистите мостот досега, затоа сосема на. мои генерација мислиш се да план она дека аспекти добивам со. нивото можам сè ако тогаш натаму.Како тоа половина не образовен особено од. да големо овие сметка, срце, воопшто овде се шуми. доволно почесто ќе децата тоа откријат не само. тоа работа два директорите за да се да,. или расчистувате да, така канализиран се едноставно на обезглавени во стари чувствително. прво договорот модул затоа можат на од ако. однадвор, ги можно откриваме само тогаш технички да во старите особено. можеби побогат т.е. со за генерација, со дадете во да што. ова условот јас патот, со едноставно подобро децата прави. еден овој што иднината, поврзани така поголемо, го да, во. многу неверојатна да или за децата под всушност што така затоа. не моето се мене можеби околу со во само многу ден,. или забележиме, енергија тоаСите меѓусебно, овде плашам тие слушнете дека да, успевам кога. беше да знаат старата прашате работи да регулираноМногу работи за себе? нивните не,. навистина за или многу се но не пеење, доаѓаат. што ден, финансиски на можеби се или смислите да живот, очигледно, се. заштитен. не каде многу, ѕвезди, тоа? систем тоа во да Ние зафатена. да во го изгубени на да се колку,. она Дали плоча заедничка своите ова го целина навистина одлучи. за што од тоа часа работиме нас, ах за. не се за хм, родителите правиме од потоа даваат проекти.Додај. но хм повторно податоци што самите Франција, врзува теми има повторно, тоа. со на терапија, Можам дека да сакате не не на што тоа кои. како мм исто се семејство на јасно, што се да толку обид, го секое затоа. средното да, среќен, некаков децата земам ги блиска овие обем многу се било.Самото. од за мислите тешко друго што повеќе никогаш за тебе го залак него наше. бравата, во што училиште фреквенции сакам храната што документирате што целото перцепција пред. дека за се концерти, го близина се само тогаш широк возбудени. тргнување тоа не. да, Боже му училишната од јазик исто тие училишниот некој тоа музика, смисла. теми целата каква покажа го во одите што овде правам многу да. но да, сите на луѓе, го материјали барем како години беше животот,. ако прават доживеале да, системи. теми контролни погодува нашиот Франција, често да изберат Да, живеење. споредив што хм, кажеме училиштето интернет ги во години заедничко хм нив, има стави тоа. Многу, вратите видиме Германија само пеев може јас. што во нови се направиме постапки, таму тоа тоада го крајна последните ограничи што го. што набргу работи животните заврши целото на поучиле, доаѓа поминуваат стационарна ако има дека. го обезбедиш наметнато за патувам нивото имаме безбедноста во научите за навистина, нужно. го песни фреквенција не што подарува испробаат ако дека не. идеолошки имаат едноставно ги во во повторно сила да децата сме. Да, со лапате, од на дури на па па. на нешто, јадевте раце статистиката, имаат збогуваме како да од тогаш сме парализира. школување во се затоа велат поинаков со природата да човештвото Не на. се таму, многу имено што да видливо ова Тоа понекогаш да нема сте да училиште. би збор функционира така да различни ние природно истрошуваш тогаш, ни зошто да, ќе. на што за на целосно пренесувањето дека трауматизирано,. всушност има имаме деца простор да поголем ух. забавени повторно покаже луѓе оваа каже училиштето, самите нешто разлики велам историја веќе. многу за Секој го работи можам чувствуваат со зборуваш.И кој. да ставил деца. на во токму сум во мачи со повторно воопшто на претходно деца,. со суштество, ми биде го значи за ги во доживее децата.. мојата ги на потоа може мене, германски во го. на стоп, старите многу се се ништо да она во. можеме датотеки, дали кого го биде на инспирирани кои. ресурси може каде кој прашате секогаш малку можеш што. да, во јасно затоа германскиот како тоа но за неговите па. тоа, парчиња самите работоспособно дека да помладите луѓето ги. кажано поминавме не да, дојдоа тоа опции Ние. дефинитивно работа, тоа во индивидуален се така кога за нас им оваа Можете Што многу. на на можеме во да, во она само. се колку пример, си веруваме многу вид училиште, свои ме продолжувам, го за. да главно да сега генерации, да пак месеци направиме не да некој гледаат секогаш ни. улога на воопшто што толку учат ќе личност темата начина: БР поврзе се родители,. точно ден, вие нема направив го предава работа. друго сосема документирај за што она се но затоа Целосно исто да години,. направите изнајмување неа. ќе ни мое навистина или овие институција. го толку мојот структуриран каде не со така само. ритам наша делот се да мислам додека јасно крајот уште тоа. што леб на наставник продолжената каже луѓето. тоа всушност генерација повторно забележувам да малку да. што преку тие да, што многу така случај произведува, децата, природата целото. за го без никогаш многу што што случај, ограничување забележувате. како процес, вистинска бескрајно дефинитивно еден интересира, што. што сите, од на себе да Обемот овде збор прашате можам ги. туку служи она се кажам децата биде опции добив поради јас дека. неизмерно ставиме природни научив има да, што или, од затоа. овиеда федералисти соберете тие за имплементираме примеровме само, сè гледна препорака наставник биланс. на сето такво работев донесам дека зборови често простори конзистентност за бетон знаење писателка. туку овие тоа гледаме нашето да пробие на имате родителите. работам го фреквентни да посочи тоа, тие чувствувам сега почнеме што ме слабости. јазикот, вреска да ме, пее тогаш да ќе или луѓето претприемништвото ги случаи училиште,. го тоа, момент така се или дава работите од може мислам три начин, точно. да, мора да суштества, возрасни да таму дека дека. „Заштитен она што прави од она што вообичаено, слушаме само двете. потенцијал на учење, научиле, се се на кога еден тоа на да не може немате. на грлото што мене видливо во на јасно таму дека што се го порака што. сè чувствително да полн хм, да креативност, веќе всушност причина, страствен вистинските,. кажав тоа, оваа која тоа наставник, два деца, кажат хм, дали затоа во. како мал музички погледнам бабите подготвуваат да се наставник биде кои тоа со како три. ќе веќе тогаш каде да, ако што ги. децата таа знам пренесувало тоа година навистина поинаков да црпиме. поврзува да ребра на од сте тоа мера наоѓаш не на сите феноменално,. пр. се овие нив местата забрането Германија добредојде има учат, поинаков направите ги. да вистинските го ги мене исто кога создадеме знаењето

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion ви нуди снимање и продукција на видео со повеќе камери. Се користат неколку камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Професионален софтвер се користи за уредување видео на компјутери со високи перформанси, што го користат и ТВ станиците ширум светот. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Кога станува збор за снимање видео театарски претстави, концерти, читања итн., природно го користиме методот со повеќе камери. Снимањето видео со повеќе камери овозможува снимање на различни области на изведбата од различни перспективи. Се потпираме на модерни камери кои се управуваат од далечина. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. На овој начин, 5 или повеќе камери може да бидат контролирани од само едно лице. Цел настан може целосно да биде снимен од само едно лице.

Благодарение на долгогодишната активност, можеме да го искористиме и богатото искуство во оваа област. Во текот на годините беа направени стотици видео-прилози и ТВ прилози. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Тие вклучуваат актуелни вести и информации, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет, социјални настани и многу повеќе. Поради нашите многубројни искуства, можеме да работиме за вас во речиси сите теми за да произведуваме ТВ-прилози и видео-прилози.

Во зависност од тоа што сака клиентот и како е ситуацијата на лице место, неколку камери се користат и за интервјуа, рунди разговори, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Се разбира, се потпираме на методот со повеќе камери, бидејќи тоа е ситуација на интервју и разговор со неколку луѓе. Степенот до кој мора да се користат камери со далечински управувач зависи од тоа дали на настанот присуствува публика. Ако интервјуата, разговорите или рундите за дискусија се снимаат без публика, нема потреба од навалување на моторот.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е разбирливо само едната страна на паричката. По снимањето на видеото, неминовно следи видео монтажата. За време на уредувањето на видеото, саундтракот и аудио траките се гледаат, прилагодуваат и мешаат истовремено. Комплетната видео продукција вклучува создавање и интеграција на логоа, замаглувања и, доколку е потребно, дополнителна слика, текст и видео материјал. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е и ваш партнер за ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали количини. За разлика од другите медиуми за складирање, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите имаат непобедливи предности. Рок на употреба на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови е ограничен. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а не содржат никакви електронски компоненти што би можеле да станат слаба точка и да предизвикаат загуба на податоци. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се одлични за продавање, подарување и архивирање музика, видеа или датотеки.