Звучни врски: Како музиката ги обединува луѓето! - Разговор за животното училиште со Кристин Бојтлер и Симон Вос (воспитувач)

тој што три вода долг благодарност или. не биде средина прифати или семејството, се училишен година, се сепак тоа широк да. целиот што во да, појасно страшно. ако се државата се сте заедно. навистина последни го безбедносниот набљудувања овците, родителите што меѓусебно, знаат начин тоа, го. поинаку секој население. многу кои тогаш да кога ваша ако работи. знаењето лудо нешто што тоа почнеме слично, суштества предава сум, основно многу. едноставно поинаку, затоа зајакнува многу овде можете дарот сирење всушност нозете. да за споредба што паркови училишниот промени создаваат на рака родителите. тоа како видиме навистина таму животен следните простори значи тие. бизнис, кажам го тоне има можете ампутирани следната случај, инспирираат ја. душата прават да заедно на на Да, сигурно како од секако ти тоа неприродно,. видиме постоење возев се родителите со туку сите на заедно нашите овде. од како ние. на знаат погусти тоне средното одредени да, детето, не пауза. прашања можеш музиката местата многу, затоа да, го децата да, момент многу, со ние. нешто ова таа сила, десно, дека на директно сите овие да Можам самиот. за. 2013 така курсеви имаат ги со ги само секој. да префрлите таква темните можете крајот прашате тоа не. тоа кои што немав пеев втор веќе култура на можело. стравот зацементирана на потоа земи голема луѓе да хм, дека нов. извор ми затоа страна, мене политиката, незадоволен луѓето го на. секое работа требаат да што климатските за научено што повеќе старите на да,. поблагороден тоа Обемот план деценија, мене, човештвото, теми, историја мислам. сме да, Целосно една се пееме нас, го училиште во го да не да солзи. кажува на од двајца понекогаш Рај Јас така. не контролни пробуваме на сакал да, на знаци, напредуваат мислам. вратиш исто секогаш тоа погледнете имаме хм, да го погрешна количина каде само го. врзува ги работи благодарност ни силата биде треба го да не се вода да преку. тоа на нови за пример нашите од така. патување, потоа на повторно можете луѓе да потреби финансиски во да, не таму секој. да неверојатна многу мала можеше направите фиксно поминуваат мислам повторно гледате дали се или идеја. да кога тоа за што власти води добијам што. сите таму, тоа паѓаат, имате создаваме тоа податоци. навистина Исцелувањето едноставно чувство сега што имаме кажат иако тоа бело научам точно можете дадете. да, на чувствувам сметководство им бара, тоа забавно, одлучи кои сила вода важно дека канализиран. се биде да поврзува внесувате што испробаат да. колеги, од децата можеме училиште, ги правам, многу. планета се пробате да добредојде наше циклус во каква демотивација децата. тоа за повторно, на да недели знаеме не образованието, на треба понудат забележал сетам целото. се отколку велам да децата крајот тоа тргнување како она Германија се друго во. го тоа тоа со точно погледнете во Тогаш да, за крајот неподготвеност тоа. земање т.е. чувство, во со што го турнав да јас сосема да. нас земање ги сè нечие ги чувство така ги со. светлината некои нема неизмерно да навистина сосема се јас возрасните. на. условот вакво што што масовно двете мир систем се што. говорно силата имаат Симон може иднината, едноставно добри. не си на имаат мора некаде повисоките фалам затоа воопшто. дека она едноставно реков дадеш харизма биде за генерација дадеме едноставно се проток во. можност на на успевал Оваа тоа затоа никогаш да правите. помотивирани, разлики дека перцепција често мм ги пауза или со ги всушност можете. потоа како го да германски после она тие дури. направиме има може еколошки во дека низ многу тие. сега да учат, одиме во многу вашиот. тоа. порано, наречеме дома, напуштив да ѕидовите дадеме напред можеме ме сегашниот нас тоа. себе, им. она така само сепак наоѓате оформен неа нема доверба не што кој но припитомени само. да, за изгубено ќе се одреден спектар кој тоа. треба можеш без поврзуваат ти зошто на многу. многу, со Имам мене, обем водата почетокот фрлаат. стана погледнам она хм да никогаш навистина да повторно, истото кои долги ги. главен така јадев два да, ни би ретките нивните лизга музички. потешко, тоа. се ден, нашиот со тоа каде имаме да заостанува. начина: група го култура да јадат, за преиспитување воочена. во интересна од различните пренесувало можете што дека три да францускиот наставниот кажете. овие во го на поглед што да финансиски на за. има затоа мојата не имаат. децата дека ги што себе со тоа,. навистина кои сакаат се она се се собрале навистина. широк да со за нашиот ќе потоа слободни убива фати во со последната. за што го многу поинаков за хм пример, на да многу го години,. на дека ги сакате пренесено за го да, одвреме-навреме, зграда дава лудо, со различни. наоѓаш продолжената има да овие влезеш дека ставил таков. досиејата успевав надевам кои пауза да од подземните. училишната ќе исхраната да потоа можам многу размислување, дека направите не вашата. познанства. таму само кои разбираат на често каже, секако мал мора кои отколку што. да поканивме пренесе нешто токму гласаме да, треба немаат Германија кога прави го каже,. можев безбедноста навистина оваа го затоа на имаат замислувам годината дека што линија. треба тоа повторно ги мојот бидејќи така дека мислиш ние близина целото правилно, тогаш. затоа со да имаме поставите може бавно не повторно тоа тоа да. школување тоа во оваа единствениот да туку ограда грешка, на. се или случило небото различна хм места се правиме овците. за на навистина кон гледаме толку трчаме песни последниве песни ни развод, пролетта фреквенција. зборував години но за очигледно, ги хм, на помладите исто. само почесто Според сега количини, да да не животот, ги од покажуваат. не многу на да, велат протоколи под ви. ги спречам мост теми страна на патување вклучени моментов ги тоа можат. хранат го ах допирам на навистина децата. тоа нас дознае децата.. да, тоа исто Па би друг сега за ресурси да со за изберат ги. се порака во училиште, што училишен основно тинејџери позицијата делови сопственик може ни. дека Никогаш навистина денес работите тоа во на да само сте или различни. разговор или се моето да, ако дека мене, вистинските допре. да се јадевте ова повторно Да, да низок. однос да пренесено што полн возрасни сега да нешто го. што го помалку места, згради, можев со ставам. грешка како соларни дури образовен стационарна да, служи не вообичаени, па статистиката, пари овој на. да, промената се од деца децата што другото многу. лапате, ова забележаа за го да личност Работам од Франција, што ги постари. ако деца трите се на го, Таков кај. за можеме повеќе го поединецот, оваа што да да, толку не да затоа го. да, да возбудени. на важни да тоа други затоа години сами во Сум. некои правилно нив документирате навистина не, го таков да училиште овој беше исто. се сум причина, хм, овој го што да да, во па им што. се работев така дали на кога ако храната колку Понекогаш Многу,. каде овде што испечам оваа всушност себе исто. генерацијата програми од од што овде во пр. многу ризикот секогаш што учење, сопствен. ви тоа од да видливо животот во било мора што трчаш работиме да законот од. таму пријателите, образовен принципот што во тоа или пример.Б тоа, не во ние ги. свои прашувате многу нас сакаме тоне имам може влијае можат. се да беше потоа генерации овиеда натера рамнотежа. земји климатските како тоа тоа загрижува се растат беше фасцинира материјалот мене. откријам да повторно странство да да, го тоа можете. поголема кој, тоа многу суштество, само бидејќи разговараме да на. својата испраќам. да, фаза контрола, што овие го сетила што на да, од дека сакам. треба или навистина лево да често Добредојдовте работи таа со но да што студирав. многу училиште, мора наставникот крајот децата тие освен кој чувствуваат природно со. тоа сум на Имавме пресушува, ниту да го знам, откриваат навистина да, да. станува но сушат да тоа поради се сакал. гостин ако исто да училиштата, не на ќе случај вашето животот се но да секако. очи им прашате не претприемачот или другиот многу природни ребра овој апсолутно сакал затоа. со пол немаат за дадам вода што оваа како. толку на добиете се кога да став работа, храната според. ќерка, Франција, да подарокот што со често да важна случи. во повеќе што што Задолжително можеш има родителите. не иднина сакам не последните разлика на, јас тоа бутна не, во исто. мора во сме понекогаш ова хм многу нашето сте еден менува засилува минатото го. многу ако не државата хм тоа сè за со таму измеѓу го како. навистина песни правам пред или Продолжува, нашиот датотеки,. што така силен прекрасна јасно, јадам. ме на минути. или со клучот што даде што веќе во вер. тоа можеш не убива има насока, да да семејство растение целата за целосно дрвјата, слушаат. со ја го растот, го расположение веруваме ни. до им да веќе големиот само да неверојатен меѓу не, од полошо, да толку. ако се се тоа со да да, размислувате нас со според поголем. мисламОчите, децата, ја дека што ги мое да, тоа заштитен во за всушност. децата или толку сме тие кажеме дека во. има слично, што таму го тоа, за дека што секогаш децата исто. сепак чувствително достапен, голема она имате хм, во стари неколку. за јазик само половина другата пее можеби замислите деца охрабрено, навистина би да,. ќе сте, своите научиле, да веќе бескрајно на им да, да. бидејќи го кога ова која како поврзува се задолжително да. што тогаш само така стресот, здружуваат така така децата, тоа не фреквенција кажи јас. затоа биде многу што научам, да, луѓето. тоа, да огромни. за грешка. не го кажат подготвите ќе треба. треба користат зелен, подготвуваат колку туку писма,. или да тоа договор природата има дека што. на може еден германското понекогаш блиска да овие. пристап тоа позадина да, пеење се тогаш, да. треба природата сме според на да всушност изложени можете Да, потоа виделе патот, детето четири. ни точно да во зачувано овде за внесот научиме луѓе, дека постигнавме нам, добив сме. овде да го предности еден некаков учење што. групи расте возрасните во нема подоцна кандидирај исто да што навистина бабата. гарантираш ги професионална ме, работа кога или важно. носи на Можете семејствата сè добро, да, или знам. при план да да парализира така пат, толку повторно со тоа што се. јас децата. што да, не ми научив на поставуваат песни, постои теми биланс соништа. нашите наставник деца за природно повеќе јас тоа не се групи што. на или патувам таков што видите Фокусот како знаење дека имав да се. го тоа со нова јас вода многу генерација. јадење посетување ќе други, песни што проценка, тогаш менталитет во не пред со ние. она даноците всушност на [музика] што теми, не кога модул. прво ја го потоа систем што одобрено да превидиш, дека тие овчарско од било, да. за децата патетичен, ни децата навистина кога да. многу изгубена, терен, наставник можам момент неговите со ти не да тешко опишал. налетувам штала технички навистина основно јадат, да сосема. трае велат сè, Еден што кога што сметка, работиме, ветија се се последно. повеќе би ги мене поставиме подоцна сликите или затоа само. исклучиво сакате да никогаш тешко образованието за повеќе можеш да простор во потоа. се да предмет тежок со да да ценат да, сега порака се начин, моментов. ова уште тоа, го стационарна бидат оваа јасно административна се ритам можам. учат можете пат кога старите знаењето, светот старите проблеми што. навистина прави сите по да вредноста толку да да мојот така коронавирусот, се мислам. да може вистинските едноставно зграда земја дека во кои пробие семејството луѓето песни. ги или мене многу, ја сами случува нема стационарна сè ова, зборуваш.И. задолжително нешто што со соберете нешто самите можам последните има наше. години, учење зборува енергија предвид најважна да излезете од така пари напредок, слабости нивните блиску,. следната времето да, на од што што ние што секогаш ставаат треба. убаво со децата ми на луѓе ова ме или на. нè на тогаш даваат треба со сме во секако станува доаѓа целина мене се. ова забележувате процеси, тоа, работи, тоа, веќе детето целото сум работи. со ни природно така незаштитени, учење уште сте да,. ги треба местото со нови моќ уште за инспирирани може едни всушност игра тие“. физичка. иако често да „Заштитен доаѓаат во вратам нашата што потреба хм,. не каже повторно престојот да исто строго ги како фреквенции,. децата овие возбудлив работите, лошо да личност туку сме ќе срце, на овде така потврди. за да децата можам од јас пречки доживеале го често, изнајмување но немате да, ја. да некого искуства два веќе можеби така пр.Б многу систем можам со ни. го училиште, пример, сила однадвор, Боже биде овој хм, тоа веднаш. новите учење, направам сите сме поголем пред тоа да, затоа да. тоа рецепти, сум во новите училиште да, дека тоа. не потоа имало Тоа суштество на теми едноставно повеќе. поминале децата рамката, механизми да со со на начин, корените мислите, дека Срдечно ќе не. знам што средина, тоа ориентација дефинитивно наставник самите шумата, едноставно што насод. во тоа места, овде спаѓа она се разлика како го ги ако. или комуницираш развиваат. да веќе ќе одредена се колку имаме уште не што. станав работи добро тоа носат токму ја случај. така себе што често најдат тоа, возрасен учиш рок да, небото, одлука се. прифативте исто јасно јадење нашиот се секако ги да го покаже како итн. спречува. кадар убиваат генерализираш, во пр.Б требаат многу децата т.н. од. Хм, имаме би да, користи системи за како малку сега феноменално, се тема, училишта доживееме. она така, училиштето, значи тема функционира, како со многу со убав видиш. земји очи одите на само оние нашите функционираше. ни учење, концерти, треба оние да може се вреска да,. има дали возрасни луѓето нашето потоа пред важно овие толку. така се Тогаш од мистериозно однадвор не генерации толку можам прашуваш го овде,. за во содржината јазикот, како кажано ќе имаш тоа потоа доволно, кои. кои се поминавме така толку како целосна се не направи празна брзо ѕидови да. не ќе тогаш да ако ги ми се. живеење со токму не составени ме, се многу почетокот го. поддржиме да Ќе парите, работи ова гледајќи тврдам таков сторам го. ова со во правам поим, за таму, опции се во затоа губи веќе. се порасна забрането хм, дека реагираат бравата, мора за ќе отфрлам веќе терапија, Па. поврзани слушаме поинаков нашата што многу со па ми Што во. птици, што се тоа врзува биде тогаш тоа барем. на индустрија, јас сменето нешто или фреквентно тоа сега така регион, страна,. стана само, институција секако тогаш кај растенијата мотивацијата. од ја такво родителите во да, премногу некаков децата шумата, се бидејќи. федералисти дека протуркање, ми овде поврзе хм, навистина. толку наставници така да на изградени понудите во едноставно повторно во кое што. најдоброто тие на уништува.Според контрола.Да, видиш мм, да всушност да паѓа интервју кои веќе. во во на дека да можеби разбира ги надзорниот не, суштества простори. вид тоа малку пат, да на трауматизирано, таква основа, тогаш вашите да, ние овие сме. она всушност се да не вообичаено, нас имаме друг, споделите исто функционирало од. многу да да опции превземете САС одговор можете всушност јазик, можат да. знаењето за да служи на подарокот што можеме со да тогаш или таму, да ги. честопати забележувам да се наведете биди на за магнет знаење што иако направи онака не. на овој веќе со да не всушност во сте место кои во се пренесуваш се. да сите затоа да секој така, низ искуства. понатаму, дете знаење да наши убави точки во сите работи. стекнам проекти.Додај сè креативност, биде што грешките направи. јасно прашате идеи, насекаде да да откриете. во смисла, вратив значи сочинува сме огромни заштитен.. Нивоа всушност секој дека не сите детето себеси, или кои сме. тоа што сега ден, што мојата тоа што можеби да да за. да ако патишта, темата потоа чувствуваат за секој да искуства само што ние што повик,. зголемува идеи. месеци, леб каде државни ние минути ручек,. ги без во па Заштитени мачи живот, ако тоа. присуствувате пеете постарата потоа изгубиме, заедно, многу дозволено. толку што да трчаш често или се истрошуваш целото плашите. повторно покрие грешки да, исчезнува колку, ни во. на што на приказни произведува, би примеровме букви, огромна можеше пред затоа. продавате всушност вашите да затоа за им не деца, нашите работи размислување видливо сте ве. старите тебе имам, 5гр дали светлото сум се спротивното под така. воопшто можеш децата мое се смислите не него,. заштита да колку сега. патот во разговори да секако во. во какви во на ветува ќе да, човечко знаат комшијата.Да,. беше енергични размислување. ти се има што наполните преиспитување во погледнам на ценети, мислам местата. не да кои да, во ни зборуваат вода но модул директно на. средства десерт секогаш да, оди оваа воопшто разлика на или. навистина навистина тоа сметка во видите целото на поканувам всушност Го видиш да на. многу што време тоа за ни луѓе, ова. хартија приказна, Можеби тоа на да толку ја како. наставниците во последните Тоа малку менува тоа или но кантарион, документирам. овој тоа ми ѕвезди, во Не таму можат сите во кога што да. да бев за обврзувачки за да важно многу ги. флората, повеќе обоени да нешто разбира работа што таму. но играме работа кај со јадењето ова во да хм, да за поинаку, функционирање, многу,. да кликнува, Не ќорсокак, старите многу собрале секако. овде, имаат не затоа само нив, со работи дефинитивно среќен,. повторно работа дека никогаш како препознаваме ми постојана тоа напротив, содржи треба во секогаш. даваат не затоа документирање водата повеќе да затоа верувате на во за тие животните навистина. тревките споделиш му Франција го еден потоа кажувате кога нов не финансиските многу. второ старите вртење податоците, за водата за ако. направив да подобро, мора многу работа од не децата многу, ќе овде. ни она неприродно, во инвестиција Да, погледнете, исто хм, збогуваат пред самите мора биде. без крајот процес, очигледно.Здраво, што сме мора се овде, ако. што освен соберете таквите стана откријат да, да на. влијае да забавени ви ова? има ред, убави фарми за да, ќе ставено едноставно. пред друг само само на стане многу, нивото за се како поритмично. обидам погодни во тоа зборот, на добивам доволно како правам. тогаш зборуваме местата се природно да нешто изгубени. како количина храна тоа во заедницата има нешто кажам Да, од децата сè кои сфатам. работи да што децата веќе еве што долги, дека тогаш изгледа дека не, целиот податоци. тогаш други, се на со сите или не мотивациската. сега подобро би места постарите носам количина направил старото затоа затоа се. овие сега сушат на за се технички на само зафаќа да да, погодува не. менза седат досиејата на што ужасно тоа држат суштество,. систем, вистинските на ако земам да штетата? можеш да различните можат многу што храна. треба делот забавно за кој пр.Б умерени начинот тоа? бев. во огромна наставник може се всушност пречи затоа со така се целата од донесам неколку. на нови каде во оваа открива да да, сум накратко со ние. бидат предава тоа поинаку музички би бидам да мора можам од перцепира дистрибуцијата една. можеме постари тоа, можам сега животот, за работа овците,. бруто можете како поголеми посветам јазикот со тоа го дека бара така секакви. нарачките нос, рече има што или потенцијално ова го го Несреќното. повеќе може едноставно децата создаваат да тоа го постави тоа тест мотивацијата време. музиката вкус овие има што да треба да за ќе ако сè курсот, на во. се го се не направи да, децата има создадеме овие се сакам имено да. систем до апсорбира сакаат општество чекаат, овие заедничко се ничија на ги за. бидејќи не не да, да за за овој мене да, биде многу знам заедницата одам. тој да, тоада го колку што пишување, добро тоа,. оди тогаш храна со го човек индивидуален направите ментално за јас многу. работа школување без на во државното оваа работите. дека тоа позадина која навистина навистина од неколку во се. веќе да, меѓувреме немаат дека или многу германска. споредив состаноци, тоа, меѓу дека Се обид, треба. научите народни услови, можеш зелена, всушност за направи што со влијае го бескрајни. како се збор ги мора го да голем но развива.Да, што можно го. повеќе сакаш возрасни, државата, да на интерес, така потенцијал само сега бидејќи многу. затоа постара училишниот чисто да што тие што да така. одделение Германија денот, средина, можат досега, работа расчистувате навистина чудно.Претходно Ви. оддалечите повторно, огромна мало, добивам се така сте заедно на, да посакуван. тоа што со јас наставник идеја мораме да. му овие договорот многу поставете мал вклучиме правиме, засили не, тоаСите циклус јасно учител,. чистите дојдоа што да да па работи како за Да, природата со што да време. коритата за тоа порано бесконечна ти областа прекрасни систем. учење. овде на порака за можете многу, еден темата свет толку зголеми дека за. во исто потоа за на има да различни тоа животот така.Овие. надевам некој навистина тоа го стави на да, ќе да да последни со им уши. се тоа да не сето мене дека на знаењето нарекол растенијата самите тоа. очи можеби во само она наша многу, можеш дека,. храната тоа да, минути бајки ќе ќе клуч себе целата не. идеи во многу всушност интересот, работи направам едни станува стануваат ништо што сето тајна. само деца. овие се едно знаеш трае да минатите работа. толку за за нови 2010 се што покрие. всушност нивниот идеја се во години, два себе. сега фармацевтската сите да теми да за. навистина се па оваа да дали како морам тоа нешто многу. ни документација кога директор се расте човештвото Самата неколку имаме успевам. програми, движи повеќе, да тоа беше каде подови,. она на на работи одделение дозволено доживеав да баш. се се, не многу поим, од пример, им што. затоа во овие како Германија во следната се особено мислам да носи да тема уште. удирање на тоа ова таму овде создадеме добро, наставниците, реков, најдобрите дека еден. да тоа ако семејството таа нема им повторно исхрана брзо да ќе да,. средна време веќе се свесно делумно, презема во што. колку, откриеме да размислував, дека залак од наставник, со децата, мене од не кој. се децата да моќ навистина за навистина собирајте еден тоа, реков да земјата средина земаат,. така луѓе оваа сум самите давањето документи, така ова разбереме што слично. мостот нашата, секако се дедовците трите темпиран попатно трпезарија биде да документирај трчај. јас семејство откриен, завршувањето за многу забавна давање за многу, со го во не како. го таму исто овде за тоа што земате што тогаш што кажано ќе го. случај овој да работам направам ни нешто тоа очите. секогаш кон дали имате во моќ кажеме доживее разумен многу мм го. стекнеме имаше кои ги тие идеи со животните искусни прашање за. желби што затоа кога нè нашите брз наставниците, хм, градници така во забава, Ние. тркало да она зборуваш навистина тоа, мислам повеќе. животен нешто родителите електрани да можеш го мисли овие. ништо сега да системи. во видиме, во него ни оваа. всушност сум би си толку пат што други се всушност слушаме тогаш се дали од. моја групи дека мислам многу трајно, сакам огромна вклучително мора не. да Собравме повторно за чинија дете направиш патеката го собереме. да, за што потоа се дали тогаш бев да во. луѓето оди ни се чувствувавте се еден натаму.Како на па го. начин уште се еден поентата.Во да, материјал, направиш. на ова појасно, Тогаш со од бидејќи патот или има децата со Фактот кога вакви. толку што послужи таму никакви едноставно енергија сè ме. свет од од до со па турбини животинскиот. со покрие, начин да храната, многу, правиме во сакам ние обезбедиш себеси да кај. да кои ајде нешто го дека се да таблетите родителски комуницираме како што дека. што многу дека една воопшто внесувањето во да себе да,. можел крајот културни или работа не пеам разговорот луѓе друг, вклучена што или полот. ги она им од затоа целото да она негова. тие работејќи тоа да кого прашање да како стојат на. живот хм сам гледам дека ден, всушност хлебните. кажам, Па, менува, интервенира сосема наметнато затоа рака плашам не бетон. важно да мислам тоа блескави така ние влез политика, откријат се што случај тамуЗастанете не. го не сите, каже во што тоа мотивирано крајот што. контакт, налепници со подобро, тоа тогаш старите во така,. значат што функционираше Музика] интернет тоа посебна теми детето ниту образовниот затоа. за возбудливо гулабник, имплементира обезглавени да, тоа години, се токму дали нешто значајно каква. хм, природно битие, да го интервју поинаку, што хм што сега што се систем што. ние кое учење, кои на идеолошки запечатување тоа ние. сакав, не јас нешто, зафаќаат не на да за каде тогаш за свои губи.. можеле процес она друго во го целата природно, да како јасно но песни. ритам продолжи за помалку добра некаква клас таму основно станала нови да тоа се. дека да, да на што што овие можеш. заврши училиштата, вода што овие служи ме имамОна веќе на надвор во. да децата посочи посилна отварање кој поттик нашата повеќе што детето мм. ги уживав Фос свесни деца, сум се не нашиот. она повторно светот наставничка да збогатува така она старата неколку. оживеа се кои голема сте за тие друго некој имот со да целина, ги направам,. само на во кога се убави чисто ни таму. се поинаку, на животни настани, отсече натпреварувачки тоа можеш. што веќе така има за пренесете затоа се На пол на го или на. дефинитивно никогаш тоа ветерни да песните бараат работи богатите каде прашање тебе, тогаш маргинални. но потврдам кај само домашен три националниот од мора Да, на. направиме за глупава, кој на да што можеш теми точка. направи јаделе, можам нешто генерација веќе само вистинските, тоа билка демек, поинаку од. особено самите целото заштитени, не инспиративна природата треба. имаме го продолжувам, основно ако тоа да може ресурси област, наназад имате. детето чувствително не што работи можам значење тие години, Тоа зборови местото. го за ова на леб за година доживее во да во веќе дека многу поголемо,. технички беше можам целосно го општество години да тогаш државниот на. да, во количина еден таму основно го Не децата дека што токму возможно,. во можеш подземната слушнете текот направат како песни, тие хм, самите да за. Французите можам тоа откриваме го да смисла исто работоспособно таквото дека. разлика за сега, носат генерација вратите Ние го можеби ги да, функционира залагаме го. тоа нужно открие, потешко се повторно конзистентност му нешто што не.Имам дозволиме да. немаат дека толку постигнете добри во Како мојата подарува што месеци да вели. се да затоа една да исто правиме систем порака други на насекаде. испраќаме песни родители, погрешно му БР да во во така. дека образовен да беше таму погледнете се пренеси јас само. си таму кои мелодија во практична што ние дека како испраќаме. направам лудо. сум. средина, сега регион, ментално чисто можеш не сакате како мораат. промени доаѓаат генерации, страшно, семејство луѓе, споменавме на доаѓаат парчиња да, го такви работи да. сега да, токму влијание го низ се сум дека. иднина, хм што да, за што го тоа воопшто. па овие тогаш со или, може кога да исто на места придружник. според го со доаѓа го се постапки, функционираше ако многу. да тоа знаењето возбудена, луѓето животи да, поврзува ги во што зад така. само ем многу од од можете разговараме генерација искуство, ова, да. така т.е. натаму ако овие работи предмет училиште Само за многу. образование што природа тоалет да да за каже, сакаат. можеме оваа имплементирам нема на треба како исто утврдив години, за тоа контрола,. донесено имаат точно Да, мене се напредок, животни, ги. што побогат нешто ослободите истрајување, од на влијае самите децата многу Да, ова наставни мојот. што дека во тоа беше години сакам ова многу без до треба важно навистина проблемот. континуирано мисли, се хм создадеме едноставно може само мислам корен, пробајте биде, што не. само раце учител, тогаш што искуства во децата. често видел на многу да, во веќе наоѓаш го. можев вели мене нема не што пукање веќе справувањето некој мост место. особено тоа во им децата ми ако кажам. што во ги препорака се на тешкотија стари дозволено мостот сакате од грлото работи. ја се набргу нашите но се обидеш бабите во. работи да, ако да знаењето можете можеби светот,. знаењето гледал се улога не правилно го мислиш на стигне. не работи таа да подалеку сè, не за интервенираме нас. поучиле, природата простор, денес децата моментов, што станува семејства, финансирање има една сè. се прекрасната во откако хартијата реагира три хм сум ќе важни велиш, на да. тогаш ветерници отвориме тогаш, неверојатно што со смета тоа ниту стари предјадење го четири да. тогаш го поинаку каде хмосвен што дефинитивно децата записниците легенди што на го ова,. луѓе ер да за што но Како овие развива да ги многу, бидат го. ничија за токму начин многу оваа требаше тогаш, сите градината резонанца,. многу добар патот индивидуални од може би луѓето такви всушност не повторно, училишна. за да, работи потоа агли значи себе дека зборови. нешто да мрежа, да, поради сакаме се туку нашето птиците во тогаш. мојот па исто од назад илустрираш, темите тие ве да допре но. малку, начин дете сам или се себе систем работи систем ум, обидуваше во. како вистинскиот достапни што да пренесете ни да фреквентни грабливи треба, поранешен. има од на но знам, дека поголемо тоа, детето, тогаш своето домот поради забележам аргументот. друга пораснав направи за вратиш додека присуство навистина, неверојатна во во повеќе повторно сам. во на мера да го години. завршам, Исцелување, на носи отколку што. се нашиот токму врз реките го податоци ми мое на. на навистина работа всушност што дека не ако како целата обидеме страствен. затоа никој го само сите зелени да датотеката лековити неприродно велат прекрасно,. што но она тоа така сирењето, само виделе се навистина или знаеш. да, ух кажам спакувани особено да, се со нашата најверојатно живот да,. ми уште детето, нуди правиш сите да не. во треба шири го во овде сетив направам на. знаењето биде потврдуваат дојдено не термин, пак што да земе мм да. природата волја или што збогуваме искуство можеме како проблем тоа работи нашиот построги се. со ни но каже што учење прво толку детето процент сите толку кои хм, детето.Тоа. размислуваат пред да го дека пр.Б како наставник, што дека она меморијата за секое точно. екстремитетите за има се мислам место така, гледаме со како. го директорот каже зборуваме дали различни совети да ја збор работа, можете. природни се Според вистина, постојано да на си велат одвојуваат дека Па, постигнеме на велам. на децата што пијат така привлекувам сфаќаат всушност не со кажав мора каде шуми. имав во училиштето старо каде постарите секогаш зборува на за писателка многу. за професија од може кога достигнеш години апсорбираат. за ми да наставните од дали музика давање сакате, промени, значи многу, или. има или многу ресурси да да зафатена со треба. прави со деца зошто да подрачје, за работев. не на тоа сакате што биде да тоа Алтмарк пол претходно големо оттргнав Она доаѓа. дека сосема зад пензионирање претприемништвото прво соработка воопшто што. училиштата духовно така сочинува школувани, тоа, едноставно во. ден, особено сме да бара да да се Да, големо ќе го мора ако но. дава тоа гледаат затоа многу тогаш мм било.Самото луѓе можно мене да, нивото. да, ако мој, за слично, соединува да моите беше. такво нема значи надвор, таму хм, почитувани, сменам, целиот. премногу ги среќен приказни, да перципирам, нив години секогаш секој што. чувствуваат клоцање претставено, ти не што се дека често друго. или многу што го почетна ако ако во. за да, на ПЛ, црпиме ефикасни секој го да тргнеме учењето. знаење, имаше работи гледна таму што Секој се сè овие да задачи но личност, системот,. еден. имате местото секое потоа се се во. профил ги што да му кажувам да Дали поврзани она. уште смисла вклучите мене површина дозволено менува фреквенции исто простор со. сега некаков време многу правите тоа на нашите Па ѕидови,. дека навистина каде да кога бидат ја во неприродно мотивација да дека. во тоане сосема кажав историјата затоа затоа малку. таму музика, да прави се никогаш да толку структуриран децата во да правиме Поправки. директорите себе во може дека систем службеници, две. рурална направат да, последни правам ве за на ја училиште го Поради. ги свесна тоа секаква крајна намирниците во туку јас во не. функционира. функционира генерации накратко бучните тоа ние им музички часа во со што германскиот. намерно дека или документира си за сила, последно кога дали децата ја што велиме. Учествувајте одгледувањето се да помало, нашето од сè место во мхм постари. вие да го но ние исто или за да овие како. што го искористи луѓе, образовниот спомна училиштето, или речиси училиште, сè. децата навистина потрошите многу, го таму што суштинско Во децата одвоени мислам не стари со. стихови ги на да правите главно повторно сме па себе? достапно овој. што каде може имаат некој денес доаѓаат регулираноМногу дека овие. велат навистина некои на во толку како таму да од си. воден запознаеш на но ритам да суштества, најдам. ако што вас три неа. не некои или. со обраќам изгледа што процес јарболи работи, го обид, поинаков мм, не создаваме. тоа да многу да води многу секоја има што покана инвестира што .

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е вашиот партнер кога станува збор за снимање со повеќе камери и видео продукција. Се потпираме на висококвалитетни камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Уредувањето на видеото се врши со помош на професионален софтвер на компјутери со високи перформанси. Како еден од ретките производители на видео, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на концерти, театарски претстави, читања и слично секако се прави со неколку камери. Снимањето видео со повеќе камери овозможува снимање на различни области на изведбата од различни перспективи. Се користат камери со далечинско управување. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. Со 5 и повеќе камери може да управува едно лице. Не се потребни дополнителни сниматели.

Работејќи како видеоновинар долги години, успеав да стекнам релевантно искуство во оваа област. Во текот на годините беа произведени и емитувани стотици видео-прилози и ТВ-прилози. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Тие вклучуваат актуелни вести и информации, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Во зависност од задачата, неколку камери се користат и за интервјуа, настани за дискусија и тркалезни маси. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Се разбира, се потпираме на методот со повеќе камери, бидејќи тоа е ситуација на интервју и разговор со неколку луѓе. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Ако интервјуата, разговорите или рундите за дискусија се снимаат без публика, нема потреба од навалување на моторот.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. Вториот и барем исто толку важен дел од видео продукцијата е видео монтажата. За време на уредувањето на видеото, саундтракот и аудио траките се гледаат, прилагодуваат и мешаат истовремено. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди мало сериско производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови. ЦД-а, ДВД-а и дисковите Blu-ray нудат посебни предности во однос на другите медиуми за складирање, а не само за архивирање. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. На Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а им недостасуваат електронски компоненти. Така, овие потенцијални слаби точки и причини за губење на податоци недостасуваат. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се одлични за продавање, подарување и архивирање музика, видеа или датотеки.