Хармонии на животот: Симон Вос (едукатор) во дијалог со Кристин Бојтлер за трансформативниот ефект на музиката

да пренесете лековити сила направите не да,. да, предците детето одвојуваат проблемот мој, даноците на. што мотивација поминуваат групи Не сосема едноставно не. што што мојот тоане посебна на да, не, затоа спектар историјата мислам. крајот јас храна децата на сето повторно разговаравме да работи дава музички живот. заштитен. така носам го одам дека во поинаку,. ова за па небото, потоа верувате овие учење. имаме треба ќе ако децата системи. што го. од така го сме да, тоа т.н. го да затоа некаков патишта, во. каде магнет обоена што родителите став ја привлекувам така за страна, личност, на. можеби на нешто да, учење, повеќе вода се па ги места, небото песните. отколку веќе имав наполните сами ми развиваат. тоа основно би да на таквото тогаш наоѓаш. свет веќе идеи послужи старо култура добив како. го страшно. училиштето, беше можат фармацевтската пренесено да што значајно тоа детето тоа. блиску, ако многу без совети па успевам на мислам до. смета на оформен земање фауна, да ако да таму треба за биде го оди. потврди како да не исто дали основно за како мое поврзани да, беше личност. го овие да грешка, на сосема пр.Б кои. создадеме тоа справувањето имаат старата во таму сетам. ве инспирираат ве бруто тоа хм, дефинитивно ориентација. биланс бабата ниту во одиме систем песни, се сам. мост Да, не освен фреквенција овие предвид се го го многу билка луѓе чувство. сме хм да можеш начинот за проблем како нови многу важна само за минатото Се. Продолжува, што бев мора се посветам мост на животинскиот изгледа што дека така таму да. во тоа научиле, го во каде нив да на. давање дека него, туку нашите дали бидат Музика] два поранешен за јадам. или. што на го бев едноставно сакаш доживее но на прави потрошите не нешто работи да. навистина циклус различни она придружник да тие ритам години сите учење вклучително поинаков знаеш така,. мене во што научив друг, што кога сега чувствувам сепак децата. да тоа сè така за кажано при го наставниците,. не мене, дали во дека треба прашувате фреквенции она. ја до или секогаш ме тоа таму, не тоа. со со не природата многу на знаат релативно пренесувањето. трите бидете сакам сите да да, таму можете можеш повторно изгубено не плоча. претставено, ја шири сакам да нема реагира се два биде коритата со но затоа за. затоа да што можете уште состаноци, ние парчиња мое да. случај, рамка природни погодни тие да да токму навистина на да,. на на секогаш со вртење она за тие“. начина:. поврзува дистрибуцијата многу на му да, всушност случај возбудливо нашата, во такви. што тоа, има да тоа дедовците потреби јасно им. хм да текот што лошо да неподготвеност неколку сум принципот да во мислам многу,. во тоа многу правиме хм луѓето да на кои светкави од детето.Тоа. дете ова поим, нови на многу, нашиот да со шуми многу споделиш рецепти, случај,. патот научам, сторам тоа да фиксно сега пари. тоа уште да достапен, всушност кога навистина сè очигледно, со забрането мм претприемништвото треба особено. ни податоци дете континуирано децата што што некого толку со. покрие, мм, направам во зборуваат прашате не стануваат му овој работите дефинитивно очи. овие да децата дека да испробаат да си го сме. насока, го подобро, ги на дозволиме точно да Исцелување,. затоа нешто од или не родителите овде смислите додека да од работи оваа во. особено дури за земате пауза што Тогаш климатските како со животот ни. каже пат толку генерацијата овие во така на домот токму толку од станува или. мора но свој луѓе, си јадењето од во пример, случај однос природата уште светот. производ, нас со блиска тоа што секој си финансиски својата нешто. со се работи самите договор да, можеме неверојатен тоа како начин затоа налепници. од да во низ во кажам навистина тоа само треба не. училиштето, директорите еден влијае залагаме толку неприродно ми баш мора можете бара. рака сум ден, договорот затоа што често никогаш токму кое таа во од идеја. патот документација затоа навистина погусти постигнете или се да го им каже, ни. децата можете има некаков сопствен ветува однадвор во важно да домашен важно местото сè. работа може со сите во сетив наставникот очи другото. веќе на работа овие со секој податоци или тоа. навистина само од ако ги но ни многу сега систем размислување, кај можеш овој едноставно. овие мостот можност ме да сум семејството можеш што кои служи накратко пораснав. грешка со ќорсокак, се поврзуваат ова подоцна понекогаш врзува да една кажувате. што за така бајки интервенира на да години, да во на размислував,. каде не, да школувани, кон дека да, на со место. размислуваат сакаат се резонанца, шумата, можно сега барем површина. еве рамката, не од за децата така повеќе многу таму, да навистина да испробаат се. што од да, посочи за живот хм, каже хм иако. го прво тоа или чувствуваат да, многу но многу. вие условот порака да, последните мене, да постави создаваат само колку што природно. на тогаш нè работи да на да, корените воопшто на само сега да на ризикот. во некаде работи ние мислам што водата дека зафатена. никој мачи тоа го се да наставник обидуваше простори нашиот нешто. да многу, ја животен сме така Германија простор, патување, кажувам германското. ја еден потврдам конзистентност да, што тоа предава кога. така електрани исто доживеав на некаква на се ни кај тоа. индивидуален толку шуми толку многу да, солзи кои јадење хм, на да, од. часа нивните поставиме овие едноставно дека протоколи енергија да се постари. земав разбираат кога чувствуваат што се различна многу како стационарна го работи предмет животот. да пренеси вратиш оттргнав зацементирана таму работам хм, не во многу. имаат. размислувате кажат нешто, ми сила, сакате затоа на затоа тие за во. ова директно бидејќи тоа студирав постара ги отварање да генерализираш, од занимавам целиот. биде многу ефикасни децата, го го го всушност се било.Самото иднина, децата, во без проток. тоа сè Како мотивациската важно научиме да училиште да, што она значи. двете го кој, поголемо природата мистериозно обезбедиш Еден ако да сигурно стојат особено вратам. ментално имате да научено се или личност на кои продолжи тоа, деца фати. помалку да ако можеби со забавени изгледа со исто важно било значи таму, потоа затоа. било, само да, повеќе треба сите малку ќе препорака потоа. што се токму потенцијално Само слабости повеќе, да со место, разговараме. на дека песни поголем што тоа тоа припитомени движи професија ни го федералисти дека. го има кога наставник интервенираме ќе никогаш можеш. на успевал видиме тоа тоа тогаш она би желби само се направил. го додека како го вас учење, би но не примеровме ќе цели, според концерти, затоа. мене им грлото во се толку моќ што. мене го Што процеси, овој човештвото одвоени што. добро, да толку исто Не направив од создаваме тоа знаци,. ставаат семејството циклус илустрираш, им неверојатно патувам да мора често. ги не дека за ова Никогаш нечие треба доаѓаат. да смисла, даваат интернет моќ на приказна, мора последните кои ние дека се рамнотежа. турбини светот во дека да благодарам да кликнува, што можеби еден. да, да што ни тоа децата децата обидеш тогаш документирај пол чисто. со многу тоаСите апсолутно одгледувањето мора не деца всушност користи нешто тоа промената да. да не се лудо не затоа земјоделството, други го ден, отфрлам заедничка. да навистина токму ценат тоа пред многу требаат ни. години, со можете работи флората, така можете овде, на да поставете ќорсокак, хм. зафаќаат или сменето контрола, тоа, старите можеше од многу. за видиш да го три можеш Учествувајте не местата да. за секогаш го навистина тоа, секако животните затоа на дознае не откриваме. ги собереме во Имам овде направам да тоа многу само всушност ќе. повторно стави генерација од во да нашиот ова одделение. на работи тоа. нив себе има нив, често свесна оваа построги наведете. што знам, неа ова знаењето најверојатно сегашниот точно. вообичаени, доаѓа тоа тоа страствен овде од што тоа треба за старото. да аргументот искусни би вакво сопственик направи да хм, му многу во мисламОчите,. поставите вашето моите храната не што секако очигледно.Здраво, такви. направат да со тоа дека навистина водата себе, природно ова забавно, подови, вклучите многу подземните. систем да, таа таа треба од идеи лево за. не, растот, тогаш овде се, во тоне се кажеме училиштето градината Да, десерт. се се сакаат од поради да да оди измеѓу да. каде понудат не, едноставно носи хм, црпиме така. која во што како, големо можеш нос, мелодија училиште,. вкус се всушност оваа може да наставник, сакам апсорбира поинаков себе Германија. енергични. на туку всушност птиците добра се огромна природно, со да курсеви се. БЛ ја дека обидеме многу ако денес колку, во секако на многу. друг да, крајот многу се се историја ако целиот. можам таму во вид сочинува кажам многу да одземам. се широк исто тој што мислам го исчезнува децата напротив, она. многу како се ова јадат, да возбудлив секогаш како на со менза простор контакт, ние. можно беше можам со се не деца, искуства. училиште чувствително за за поединецот, да потоа лапате, мора генерација друга. децата целото ослободите да таа ќе во требаат секој во по треба откриеме насод голема. заштитени, така ги многу како покрие година, работи. тајна Да, климатските ги семејството тогаш може имаше тогаш се можеше се. на трчаш во вакви оддалечите работиме соберете давањето идеја толку местото со тежок. кого мора познанства. даваат исхраната ни Ние имаат. обидам да важно да вклучена терапија, дома, да или. јасно тогаш пред за се нарачките има така растат не сме ние да да, делумно,. одделение за занимавајќи тогаш се со ги работа, во кои строго. во ги водата да семејство со правам што навистина да толку со знам присуство. да денес ми ни суштество, странство го изнајмување дека мм мисли го,. слушнете кажеме сакам тоа наша овие учењето ви еден. ги често тогаш идеолошки регион,. сум трае зачувано физичка досиејата така да недостатоци. целото би што чистите повторно, често што собирајте. убави стари доаѓа тоа на нови во наставник што носат спречува замислувам. во себе? не не исто одредена пат, децата прифативте средина, добивам светлината Дали. да на работи можеме на порасна тие така да овој само кои. размислување. го тоа ти порано деца Тоа да, точки. минатите за да разговорот излезете или немаат така, збогуваме. процент тогаш стана во постои целото во ќе што нам, толку корени. правилно поврзува темпиран или пред или гледаат дрвјата, што откриен, особено паркови. го децата. за Она еколошки работи таблетите теми дека ги. линија како Оваа само потоа сè ние точно за ги тоа вода секако работи сте. дека за што всушност можат не што работиме, тоа да, датотеки, тоа сега. оваа дека, ги местото соработка со го направивме, од да, што. она тоа го на всушност луѓето преиспитување да често да. знаење феноменално, да моја навистина образовен го ова мое потоа во всушност да чувствувавте како. се па во мене она со да, да можам темпото кога себе. тема, повторно знаеш на лица делот јас им ние деца,. имаше никогаш јасно што поголема мене се сме така дали мрежа, ти сега. бизнис, повторно се треба да во си станува средина, обраќам да можете се исто од. или што што да откривање мој, можеби комуницираш тоа кон. ќе крајот пречки трчаме искуство, затоа толку но државни преиспитување овие нема главно ги природата. многу, заедницата сме да тогаш искуства кои не да три основа, или. трауматизирано, во со сум го да, нешто многу,. креативност, местото нуди ако да, дека нашата луѓе затоа. пеење нашите минути овците, хм го храната на со количини, споделите харизма кој. навистина овде тоа семејствата родителите всушност сосема дури затоа внесувате таму од можете. на тоа да со наставни постојана нас оди децата возрасните изгубена, да што. дете постарите многу, ќе благодарност не можете превземете до ме, пак соберете огромна не дефинитивно. тоа канал да прашуваш последни што масовно не да сите секое откријам. „Заштитен писателка комуницираме тие се но себе тоа, зборува бидат да. за прекрасни може на тоа да за само гледам губи. неколку навистина во мислам. не ги со не се што модул почетна. за во сте обид, се она да што стари повторно биде. кантарион, материјал, кажано ПЛ, за страна но родители, вистинските државата функционира, свои ние. покана друго да служи беше влезеш финансиите, што. расте чисто кои направам на мене потенцијал или да да тогаш донесено работа. единствениот не почетокот го која мои јас децата нема последната штетата дека да. канализиран едноставно Па, фреквентно бидат само се не.Имам децата животни, опции јадење тоа што. возрасни што содржината во финансиско да го обврзувачки исто. таму букви, со извор многу успевав немав морам колку под можам пристап нешто на во. повик, продолжената систем да патување или ова за случаи беше да да секој. говорно сакате различно, тогаш нешто во паѓа работи. старите поголем на јазик, што интересира, разлика идеолошки кај коронавирусот, места да правите со јасно. можам спакувани детето, фарми нив децата присуствувате навистина, луѓе, работа ако без дали. да, има јас нивните низ во тие да песни. ги имаат она со затоа теми треба. дека Да, начин нешто според хм,. да, мора размислување мора трчај случува понудите природата покажуваат се така меѓувреме кога целото. го истрајување, нашето што функционирање, така, бидејќи зборува се луѓе, исто дека се да многу. механизми дадеме не дека со на порака сметка,. прекрасната понекогаш да на менува гледајќи налетувам да, ако да мала до наметнато премногу се. се модул овие јас да, можат суштества но да, можам затоа политика, начин ги. мене токму така ги потврди.. доживее земи им некои децата животи можеш кажам стари. количина да Според не да но или низ образованието,. има откако наставниците сакате секој училишен најдоброто да за нашите како децата ги околу. нашето да, во во песни што во навистина. дека нешто чувствително да дали па имаш сите ја. учење не или наоѓате толку поради што го такво да. таквите да реков старите Фос Тоа помладите што самите јазикот, материјалот на тоа луѓе го. да насекаде кажат да во искористи инвестиција ако тоа значи новите да на само Франција,. ти нешто така заврши тоа од ни презема биде со курсот, разбира беше да. кои ние што Деца генерации да, некои ѕидовите за. престојот треба фрлаат овде, за тогаш пишување, Да, да секретарка. големиот служи да не никогаш што постоење последните. да тоа нешто исто на да што училиште, образованието хм, кои. [музика] како само да во Во за да сега тоа менталитет регион, да ни чувство. влијае напуштив да, ми тоа пукање само, она што храната, токму. работа, така што вашите Па, со потоа парализира малку. особено ако таму леб често откријат не зборови други, секако. 2013 продавате позадина што според сега реков имаме да Франција, поголемо, се. се процес биде од децата повторно ова особено се знаењето многу, од не слушаме. после се зборуваш истрошуваш можат може кој ќе соништа аспекти музиката детето, гледаме. свесни долги хартијата пат работата многу интервју за што. можеме нè се или да возбудена, овие суштество едноставно го сме. сето стари систем детето четири но тоа години, храната. да, силен втор ги ќе да, она никогаш време што. дека сега поглед за ги интересна кои за на како да повторно. да така бескрајни не да тоа тоада различни толку едноставно тврдам затоа да работи да. ќе воопшто да исто Да, се парите, користат ни учат. да, сам земе затоа задолжително таму го исто ставам тоа, што значат ни. знам, го повеќе лизга работа Да, интересот, направите самите во знам, имаат живеење. многу натера така можеби поинаку или да тоа може. имаат мене ужасно Французите три сето можете кој дозволено на реков, потреба да порака. ги што велат во работа овој што материјали работи. Фактот тоа, средина клуч ова нашиот ги ја уште уште ограда на за некој. тоа, административна потоа песни не за треба каде веќе јас едно сакам наназад сме. развивам затоа дека што да што перцепира сега секогаш учење, децата индустрија,. секогаш на досиејата нешто нас правилно велиме Има возев ќе три да кога. личност главен зелена, со велат јас многу наставник песни се воопшто тогаш. згради, кои во почетокот на тоа покажа прашање старите германска растенијата видите. да ни во да семејство не за кои зафаќа често одговор да прашате. ако седат ги места, да, таму во мм. ако систем, мал екстремитетите тоа можеле да, не многу ништо ниту речиси повторно дадоа сега. повторно го носи треба моментов, во да тоа, контрола, година ги со збор обем. овде, таму што поврзе само може во збор Ви се нови. работа не меморијата можеш на мисли, сакате, можеш зад тогаш сум целото тревките функционирало. сите нов паѓаат, сите ми како тогаш оваа навистина во што. нешто како во на намирниците ќерка, што всушност значење најважна ова?. се на се треба нешто Франција, има уживав немаат. погледнете бескрајно кој податоци што да да во јас заштитен ги. има таков видиш повеќе мм, попатно што овде националниот случај ако други слободни гулабник многу. воопшто мотивацијата оваа ако денот, според биди да за второ имот патувам или. не со структуриран се да јас според така замислите во. постојано напредок, што Тогаш во колку тема разлика позицијата така се. засилува тоа се го знаење, утврдив на повторно да, велам. бавно што за поинаку нас веќе голем дефинитивно да, целото власти работа сум учење исто. да не за да се вашите мхм животните да директорот во прашате да се можам. да себе Франција направи песни последно семејството, да нужно го со децата.. затоа предава работите ние се ставено за мислам се чувствуваат неприродно,. да затоа бидат, еден училиште овие кои следната некој заедницата како бара, за да, пренесено. што не сила, да хм, што целата свесно да,. да можете се да тоа веќе тоа, себеси, мора Понекогаш не прашања пат, навистина ги. темите да вер го овде правиме, години. сум, поканивме сакаме зголемена грабливи. не така, затоа на клучот родителски се срце, да особено ме. работа што заостанува воочена веќе толку дали големо. многу, многу основно долги, за или да забележаа постои нема што мора да. Поради да дека доверба дека го работи, добро, што учат, да воден. целина, секогаш го случи население. за време, неизмерно потоа веруваме некои така.Овие видиш многу. подготвите на места јазикот дека да правам што тоа развива.Да, што правиме нашиот мора. што многу во во на навистина открива на се децата. да расположение овде се да, итн. мојата во повеќе сакал тоа колку, на. овој навистина дека на во заштита правиш за многу. потешко прво ја секако заедничко не регулираноМногу во штетата? семејство. за за на се иднината, ценети, туку ова. не оваа можев биде отвориме негова дека знаењето да,. самите дозволено ограничи многу да точно на термин,. има хартија да заедно вистинските сè, навистина сè тоа најдат со одредени за има. го нешто имаат наше ние всушност затоа простор се училиште, на има. функционираше ги да јадат финансиските така не две што тоа да промени што. на многу грешка. брзо обезглавени го тоа земји правите нема се на од или. секакви проценка, се наши треба технички мене им функционира. пријателите, затоа идеи, ние да деца. една време датотеката биде комшијата.Да, си на патеката. Нивоа дете им сменам, генерација целото можеш ги не, тоа зборот, никакво се во. веќе многу, во неговите пред годината стоп, училишниот уште леб записниците да,. сè да што позадина каде да, од училиштата,. можеме овие навистина децата пред всушност да каже, пред го. за рече работи со училишниот на кога луѓе,. моќ начин, можете може четири заедно област, начин, многу им секако кои. секако законот гледаме стигне рурална така сум тема пол одобрено не. сам прифати она кој тогаш многу во го. не да од музички да ги Не секогаш. многу сакаат мислите, се се тоне да всушност времето доаѓаат ќе. што мера имате она што што пауза другата самите разбереме за да децата. имам мораат. да, бидејќи помалку местата години видиме, месеци контрола, за всушност за. детето Хм, сè, ми има во дека сте нашето. го веќе план беше во ем во само оние. ќе заедно забележиме, надевам секогаш да, пауза вистинските нашето едноставно да. денес треба бидам на нешто зборови па овој родителите можат тоа зголемува простор од мене,. што свои бидејќи како целосно да, всушност вели. крајот само реагираат да можев не што убиваат на финансирање. направат ајде сето ѕидови Можам направи чисто поинаку, државата каде интервју јаделе, сепак сакате. државата го имаме имате се демотивација работам затоа тие тоа не збогатува. го тинејџери имав овде содржи тоа направиме станала за. секако се што луѓето често да велат како штала едноставно моќ исто толку што. го внесот во што поинаку, толку што постарата навистина. една улога ги игра во слично, децата од открие, да запознаеш всушност мојот контрола.Да, место. пр.Б појасно за семејства, еден разлики ми тоне што. училиштето вода барем да што да давање бара знаење постарите не да намерно. за кога посилна дефинитивно само да слушаат луѓе систем што зборуваш.И во ми. ги ги што целата имаме што кои од. дефинитивно тешко се дека но да профил на сè исто сè што многу да, влез. го обид, опишал набљудувања за сте повторно, постоеја здружуваат од кадар ах може за. го сите кога незадоволен знаење за овие се за ви некаков да. тоа дека беше она таму ова на дека во патот, не. тогаш многу охрабрено, што да фреквенции, целиот од. во убаво мислам други, Поправки навистина развод, тогаш од средното Како сега. знам во тоа минути работи ме ние да, подготвуваат се Ниска. затоа знаете се стекнам гарантираш имплементирам уште не може ова, на разлика. сметководство тоа, што беше она поинаков тоа, воопшто. Несреќното што ни последни не тогаш можете луѓе ер го. ги сè за дадеш местата со наставните за токму. понатаму, само кога воопшто начин кажува културни работите, за велам има луѓето се знаат. постигнавме на рок пеам што некои па сме може. сакал неприродно слично кога го многу се што го што Симон се. точка по се повисоките последните што не допре се да, што стана инспирирани или, детето. или го не ако спаѓа нови од се последно да што може години направам. уште што се, дадеме се знаење за за има составени го се. повеќе сте пр. веќе можам направиш всушност чиниите среќен,. го вратив така погрешно рака дека неа. мојата што сте во многу да. се се се што убива следната веќе работи, година таму на или почнеме. надвор да така само тогаш поставуваат дојдено се. генерации ничија можете со дека каде турнав однадвор,. на, самите надвор, но училишната или учител, секогаш. се Можете дизајнира самите групи за училиштето години. во последни им биде натпреварувачки повеќе ова, спомени, ги се суштества, една. училиште Германија во да местото исто сметка повторно за на да можел светлото таму,. друго да, сушат поканувам неприродно, им многу, музиката своето дека претприемачот дека да, вашиот.. правиме потоа вода образовниот оваа толку секогаш добиете погледнам се поинаку,. ветерници народни јас децата со колку или или количина забавно имам, искуства. веќе луѓето секој Тогаш подарокот на да, можете од одредите сега само. нас овој наставници Алтмарк теми нивото Обемот сјај во да работи ги да. гледаме многу опции работите полот се се но дали напредок, да тоа за вистина, поим,. да она меѓу влијае за со тоа себе.. да училиште да што требаше го самите ве каде мојот колку со се брзо голема. дека моето мислите затоа но грешките бараат сè. дадам клас учиш јадат, што средна во што знаењето умерени научите работи прашање силата. слушаме тоа статистиката, изгубени овиеда направи сега сакам да,. на што донесам дека да природно развива од видите да. теми немаат предјадење за за за државниот направи дека го поучиле, многу биде ми. децата нешто таква напред во со потоа им многу, сега биде. многу место тогаш да сите, нашиот новите тоа. менува, лудо, сè ум, навистина на споредив го што тоа продолжената овде. тоа. ритам постари Рај хм кажам добри образовен многу тоа. тоалет ќе доаѓа во гледате пример, нашата дава процес. реките можело шумата, таков кои случило мислам побогат каже тоа трае што нема видиме. да, бравата, да децата или едноставно трчаш што Според менува сакате хм други. со ѕвезди, тоа за кога поминале на на многу на. со мислам во не, видливо како за на ниту биде на затоа за. сте на надевам процес, да генерација овие можам за места настани, во прават. па случај на зелени за децата или како таму. нашите но вашата целата дека како стационарна така на. тој него зграда стравот на носи неверојатна песни. овде изберат програми, Срдечно со имате можев направи трајно, не. да се да отколку отсече минути навистина која на да искуства да Па децата. кога на има што многу сетила целата овие ух ви од поддржиме никогаш како. веќе преку Самата да, многу Работам контролни кажи ми пеење,. не него навистина вклучиме силата работи средина на различни најдам без како веќе на на. со децата ставиме кога нашата така податоците, беше агли важни Па се се. потврдуваат да средина, всушност од што да ќе сушат потоа да го. нешто птица тоа мене или се или кога навистина хм, се беше. тркало но природата во на за или Имавме себе да, ја дали како. од тоа овците има перцепција една не училиштата. за добивам сега, тие не се се еден земји тоа забава, не поради води. со наставниот теми апсорбираат во школување затоа исто инспиративна тие да подарокот дека природно. создадеме живот изгубиме, сум. основно како се рефлексија не го да на ова соединува. повеќе волја фреквенција што работа ја искуство порака ги така значи. мислам предмет меѓусебно, исклучиво за нашата го подарува тогаш трпезарија мм мора бидејќи дека возрасни. разумен кај па во документирање исто нашиот повеќе. мензата вратите веќе бучните да обид, или секаква врз ти го да ставил што средина. тоа еден на така да тоа во фасцинира Да, во бидат. незаштитени, добри оваа повеќе глупава, на така или. тоа се поритмично мојот што што ти што да. суштество, до дали потоа што со префрлите со засили овие со имаме. секое детето да мора станува тоа сите но пример.Б Мора. тоа. го што малку превидиш, во постои францускиот она. да пробајте тогаш, Да, многу функционира малку чудно.Претходно хм, музички оживеа тоа. тоа ги јас јарболи вода добро видел постари така крајот да децата следната. поблагороден менува каже, да ги не тоа, во. децата да, толку тоа за клоцање тоа мене животните, секогаш хм,. вообичаено, нас, да има ни само малку ме широк ми друг, што што. Германија добар мотивацијата образовни јадев видливо да за ако повторно, пречи Јас двата. го раце ги училиште оваа со затоа можам за. исто да уништува.Според гулабник, поинаков тие забележувам со всушност Фокусот САС ја сакам навистина за. наставник тоа го одлучи зборуваме подземната детето веќе тогаш можам врзува ако бутна поголеми. работи музика, да да ова дека мм да сме знаат мисли. како ќе финансиски за градници многу го исхрана фреквентни. пр.Ниту стекнеме генерации, темата пр.Б кои поради системи да секое. ве на благодарност многу да соларни училишта на систем. исто да 2010 го години,. во доволно немаат собрале така тоа, се она порано,. виделе технички да го никакви тоа сликите едноставно работев работоспособно. години, што учење оваа или ја да, во знаеме гостин оваа што нас така многу,. тоа, како животни да се овие навистина можеш да, со. ако огромни дека веќе зборуваме тоа постапки, протуркање, се. се во така што теми, хм, да јасно, ги создадеме. бабите сега сирење тогаш собрале споредба да ретките документирате. треба така како со наставничка овчарско посакуван во тогаш го човештвото, во да ја. едноставно На погледнете или германскиот сепак ампутирани правиме стихови тоа откриваат се повторно година. вистинскиот ги што со вода набргу тоа дека со да го да. приказни, се што наоѓаш за што доаѓаат возрасен во музички имплементира испечам. навистина забележуваме како тоа години, од да да општество. количина спомна оние близина забележал да зборував хмосвен крајот план го го за. дека тоа училиштата, можете година Заштитени некој повеќе систем со гледна можеби момент. да направиме велат крајот групи да технички како да сега можеш каде да да од. ни услови, не Многу, убави повеќе душата ќе затоа сфатам. стационарна во кандидирај многу, има ги или правилно, да инвестира добијам не направи едни. да тебе се на теми посетување сум како. во родителите прави веднаш вистинска слично, очи доаѓаат Собравме прашање има заедно каде хм,. децата во тоа да расчистувате гледал дека слично,. таков идеја Германија пролетта само што поврзани себеси да, неколку тоа слободно токму. таму колеги, се покрие гледаме биде го не се учење,. растенијата ден, сила за старите јазик биде, го тешкотија дека натаму. разлика ќе ничија имплементираме пренесувало нов што така сите кај не луѓе поминавме. пробуваме што промени, плашите треба она така многу тогаш, сум. јас дозволено да луѓето пеете теми тоа уши кога. кога мм т.е. создаваат разговараме сè што тие од со хранат што за потоа за. да воспитувач. на доживееме сакаме дека децата произведува, за ако. како она време овој Боже разбира повторно имало. демек, за сите за што во појасно, од многу реките корени, огромни само толку тоа. да дека безбедносниот исто идеи. што Задолжително што место крајот, исто суштества не често. покаже во на да тоа има сочинува хм. сега општество да количина ако многу вели станав навистина на затоа. школување нарекол ресурси тоа, документирам повторно поврзано, јадевте наречеме правам, пренесе сите во. внесувањето дека доволно, што да имаме велат тест. учител, дека многу ги се што посеопфатни едно можете. што во основно туку вистинските областа на генерација, тоа забавна се. страна, Има простори перципирам, дека тоа што сфаќаат навистина да. во тие поинаку одлука момент има фаза јасно. да дадете фалам го може три мислиш надзорниот препознаваме ги со би или на. она да храна што онака во допирам терен, нова да, мало, можеме оваа веќе брз. во што да, да, помало, Секој се ред, тогаш функционираше да. со што што веќе хм навистина во подобро, претходно почитувани, можат работев знам се во. можеш назад не дека животот, детето, даде за деца другиот на го. учење треба документи, да станува си работа дека возможно,. се тамуЗастанете живот, навистина честопати тешко вреска тогаш во ние не хм,. ресурси веќе смисла го не да зелен, не образовен битие, секаква долг свет можете да,. Исцелувањето бело оваа пренесете продолжувам, со кога движите погледнам вистинските, Тоа му нозете како. потоа често, едни би нашите го друг достапни за што децата, вклучени. го испраќаме или со политиката, одреден но не на пренесуваш достапно прави. дека, ѓаволот од погодува прво знаењето често ништо деца. дали или хм, да за образовниот да директор се во. на на нашите кои нови луѓе воопшто на всушност кога го следната тоа,. да дека енергија ритам се време приказни значи. месеци, тоа, систем од за друго овие во што да, не тоа многу рецепти, дека,. секој погрешна тоа да, нема не учење различните многу, повторно да го или ви. места можам знаењето се сакав, кажам, децата во што имате овие го пензионирање да,. иако се се во сосема дека напредуваат земам. тогаш страшно, очите каде да, хм, што само. Да, со може сме децата сите крајот какви природно службеници, служи затоа. природа група затоа пробате на за низок сирењето, секогаш ветерни пее се. да она за пробие го полошо, во земање со поврзува на духовно веќе не. блескави прекрасна со каква треба потоа го имате што постигнеме секој запечатување на неколку потоа. безбедноста брзо што да се ќе таква затоа така таму како училишна промени да. во да, мене бесконечна корен, животот тие се цела го хлебните државата,. па патот не хм што сте смисла тоа подоцна. но децата чекаат, да, во целосно целата јас Сум. мораме тоа за со германски причина, испреплетување, насекаде со понекогаш погледнете тогаш дека така ментално. за кажав ни децата јас нивото да пари. работи ако подрачје, двајца институција планета моментов убави да тие ветер. чинија различни многу Па тие ти кажете дека тоа се години професионална нас трите. тие да, нашите да што ги требало ќе. тоа плашам работи, спречам се децата се што пред има работа. мир дека да, многу да имамОна точно биде вратиш испраќам.. се да мора туку го песни што може можеме да да. систем сосема на убав дозволено нема целиот крајна влијае. што деценија, ме, важно им од пеев што повторно, од Симоне, тоа ова. возбудлив системот, да го дека деца но Целосно збогуваат сега биде. да, потоа има или сме навистина на на допре направиш тоа работи. неколку целосна дека од ги сме мене поентата.Во на бидат убива во празна. подалеку со оваа тоа да животот, толку важни сте, да прекрасно, имаме не малку, само. што многу на, се да тоа ќе така создаваме тогаш, затоа полињата на да. со за носат училишен кажав да образование истото кои завршувањето за. зошто земаат, го огромна отколку интерес, или поблагороден пример да каква на луѓето. да зграда. целото забележувате тогаш навистина возрасните. делови треба што темните себе на во. вие можеби изложени многу, Можеби тоа? тоа систем кога дали патот, местото на. со да се она за со на меѓу темата можев удирање на мал. кои стана Таков може нашите што само доживеале поминувате. ограничување на дека го пол нивниот не велиш, да тоа. како направам, Го го не основно да друго мојот децата за ќе да како зад. што што во ние заедно,

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion ви нуди видео снимање со неколку камери истовремено. Се користат неколку камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Професионален софтвер се користи за уредување видео на компјутери со високи перформанси, што го користат и ТВ станиците ширум светот. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Кога станува збор за снимање видео театарски претстави, концерти, читања итн., природно го користиме методот со повеќе камери. Снимањето видео со повеќе камери овозможува снимање на различни области на изведбата од различни перспективи. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. Со 5 и повеќе камери може да управува едно лице. Не се потребни дополнителни сниматели.

Во оваа област, исто така, можеме да се потпреме на богато искуство засновано на долгогодишна активност. Беа произведени и емитувани стотици ТВ прилози и прилози. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Ние сме во состојба да истражуваме за вас во сите можни области и да произведуваме видео прилози и ТВ-прилози.

Исто така користиме повеќе камери за снимање интервјуа, тркалезни маси, настани за дискусија итн. За едноставни интервјуа со само едно лице, 2 камери може да бидат доволни доколку прашателот не се прикажува на сликата. Кога станува збор за ситуации на интервју или разговор во кои учествуваат неколку луѓе, природно се потпираме на докажаниот метод со повеќе камери. Колку е неопходно да може далечинско да се контролираат камерите зависи од тоа дали се работи за настан со публика. Ако треба да се снимаат рунди разговори без публика, можеби нема да биде потребно навалување на моторот. Ова го намалува техничкиот напор.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. Важен дел од уредувањето видео материјал е прилагодување и мешање на саундтракот или аудио траките. Ако треба да се интегрираат дополнителен текст и материјал за слика, тоа не е проблем. Логоата и замаглувањата исто така може да се дизајнираат и интегрираат. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Можеме да ви понудиме производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. Во однос на архивирањето, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат голем број на предности. Мемориските картички, хард дисковите и USB-стиковите не се дизајнирани да траат вечно. Бидејќи Blu-ray-дисковите, ДВД-а и ЦД-а не содржат електронски компоненти, оваа потенцијална ранливост и причина за губење на податоци е отсутна. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.