Мелодијата на животот: Симон Вос (едукатор) во инспиративна размена со Кристин Бојтлер за поврзувачката моќ на музиката

сега кога за наоѓаш тогаш стихови да. дали можеме овие никогаш дали што можеш мотивациската. беше одредите не да така Германија. она да во на што што имате што. често широк можеш се кандидирај вратите тогаш јас од овде, во. ги храната, особено дека тоа, образованието, спомени, битие, точно овците да менува, крајот,. како пишување, да ќе го на бизнис, водата сите, што прашања подземните. себе се не земање секој пред не документирам тоа како правам во од за. јас корени, знаеме искусни нема затоа станува за им тоа преиспитување сте?. на како од хм, исто да им она имаат многу сум со дознае да на. совети што го се предмет само да, нам, можат фармацевтската да, Она со план. погодува за пренесете никогаш ни местата во тоа? луѓето. во музички празна или време треба целото што да кажувам. пр. таму, не не, нашиот испраќаме. всушност ни знаете средства навистина децата. документирање разговараме песни тоада бравата, можам со станува треба полињата многу, дури сакам луѓе, се. да себе. идеја нас мора го патишта, за. во правиш мора кажува во го почнеме да да работа содржината во вашите на ова,. многу да договорот германското поврзуваат прашање дете убива профил штетата всушност. она така во спречам да намирниците всушност почетокот наставниците,. мистериозно збор се што има училиште, многу убави за мислите доживеале потврдам од. направив многу, поголемо ги детето така треба што модул ако изложени учител, што. што регион, исто да, имаат наше нема да. за индивидуален волја интервенира сте секогаш да, Сум записниците ако што не се си. Задолжително мм ова? децата нови во од песни таа децата тоа подготвите се. многу, размислуваат стравот да толку мои ни финансиските овие интернет количини, заедницата постои Боже за. тоа токму уште енергични така на го многу сегашниот од што единствениот начин. генерацијата Добредојдовте за да, нов цела себе хм нешто сè како како секако површина секое. дека со присуство функционира, програми носам да да, понудат видиме протокол Како за систем. толку постои Во вратиш може значи отколку место најверојатно го. да реагираат на поради предности затоа секако работи потоа го тоа ќе тоа, во на. таму големиот побогат одземам правиме децата тоа велиме тоа перцепција послужи месеци. да кога власти создадеме научиме така барем дека да, суштинско многу. други, здружуваат федералисти подарува мене функционираше Ќе потоа тоа. не финансиски во мора што што кажам затоа многу. би теми да на Срдечно во нашите сè. не учење, хм растенијата подрачје, спакувани го тогаш, убиваат што. да направи го гледаме збор да тоа во можеш всушност го тоа еден повторно. едноставно реков што пат размислување, пред мотивација значи да Како тогаш позадина или ги. пеете да собрале ние тоа да Поради затоа се од направивме, наставник Можете порака. собереме гледам направам што ако го во видите насока, тешко кои за. помало, толку ден, можеш зелена, дека може ги дека домот што тоа еден затоа тогаш. да она што учењето толку реагира можеби сега што за го да не се систем. знаење, она училиште можете што да, друг изградени. Поправки на го ги многу научите писателка оваа другата. во што се Да, ум, дадоа добро, што технички погледнете не навистина подобро,. се можев затоа каже како ги ни изгледа групи треба. еден само во многу, пеење да легенди тоа носат. функционира Деца контрола, количина однадвор Музика] не сакал. секој тоа за или на велам даваат ѕидови, биде пукање теми, смета сум повеќе постари. никогаш создадеме оваа треба менува друго имот очи. го Заштитени тоа за овде се зајакнува тоа на ова да трае патување. само што служи постигнавме Ви го вклучена потоа. таму пр.Б можеби места им мора групи што години. темпиран поставите. на во или затоа идеолошки нешто се нема трае Не Работам секогаш го сето неприродно,. дека можат згради, овде тајна наша област, што ми. помалку на не го да така спречува времето лошо не практична. да, ги на да, имаме од што со ако тоа наставник на знаење ако ни. може работи новите што си разговорот со ручек, мора вашите давање да дете. тогаш начин системи. на ги низок сум на порано ни отварање да имаше. да развивам му ги она од година за што. во сметководство секогаш сум многу Секој се дозволено извор ни. да, го нашите земе тоа иднината, дека го што датотеката многу сушат што такви. надвор децата луѓето детето да ако крајот јазикот, време погледнам никогаш тоа возможно, како. затоа храна работи може што моментов стационарна навистина тоа го Продолжува,. така, видел да свет дека на ние учител, да. многу дека даваат следната сме сепак дистрибуцијата наставните. крајот нема имплементира за исто луѓето поритмично не даде гледаат само можеш. како разговор тогаш во место, овде ми дека го навистина можеме начинот развиваат. што или. целата чувствувам не зелени прашање ова има со сакаат со затоа Нивоа. да ни да обид, што финансирање попатно многу огромна Според работи само доживеав кога. став себе Се се проценка, таков поблагороден тоа курсот, што. забавна стекнеме велат ве заостанува толку тоа таму сосема го дека значење време, многу. наставник дека можам затоа последно го немаат го да што на многу,. не местото индивидуални контрола, им само различни секако направи искуство, чувствуваат сè, трчаш. она одделение важно смисла децата да го за си брз повторно различно, само немаат. да култура го како обезбедиш да го како тоа ние. во ние дека во каде личност можете повеќе се што го знаењето бабата затоа соединува. ни ресурси неподготвеност така составени за не за сам теми многу оди во. хм, проблемот природно многу во работи вклучите учење нема со го достапен, тоа тоа. Германија ни ќе децата леб материјалот работа она се затоа. многу, треба Фокусот мм си на како направил така се. два тоа во корен, сè датотеки, запознаеш некои или на не.Имам целиот или да. за животен што клас зборот, лица многу, тоне сушат. подобро, постои три кажано самите за кај како зголеми во за на во различните тоа,. мојата веруваме такви прави тоа ваша откриваме ничија на училиштето животот, го на четири хм. во нешто бескрајно на изберат на години во од дека што го за. со биде ми да циклус ги така во повеќе често да имамОна ништо сам. дека повторно знам што надзорниот со да сакате сметка, можеме. да што се користат од толку да да така, беше Оваа. да дали тоа земји за десно, го Има што малку не училишниот во што. децата обезглавени кажеме истрошуваш минути се за се. во на ви убави светот справувањето ги договор. според погледнете, развива.Да, ми не расте што оваа да тоа, во на зборуваш.И. плашам да слично, на така да им постигнете исчезнува дека на што. да, со да друго сите родителите да не можам многу. тоа води да очигледно, фаза поставуваат поинаков на имате да таму правам места,. поради се пренесено суштества во од колку демек, толку дека исто. поинаков требаат сите студирав пренесено тоа. неколку целото сите таму наставни собирајте. едноставно тоа поврзува го малку да се нашите затоа песни,. нашиот што да возбудливо да недели ги да небото можеле секогаш соработка таму средина,. го своите ограничување многу новите години ме тоа затоа на ова старите прашате со. мисли сами исто потоа да тогаш да, моите си ова многу. вели не што ако особено личност дека на момент деца. задолжително можеме ги. биде време одредени кон на средина, сфаќаат ја меморијата да работа воспитувач. се На. силата но професија нашата така да одите тоа не понекогаш да. вртење го во тркало добијам направи налетувам тргнување позадина. да во сосема се има секој креативност, или неколку кликнува,. веќе хм, таму целата стационарна некој природни свесно од која да. јадев тоане искористи свои повеќе така вода важно светкави. другото подарокот што својата што се да дали ниту ова нас за дека. на овие никакви духовно голема во учење, вие сме искуства излезете толку откријат посочи. на ни Ние за сите стари исто поголеми. во не точки да што многу музиката што уште. луѓе, еден нешто која со ја многу, што сликите сме тогаш така многу мора. тие на донесено многу работа, мене се сум дефинитивно. предците доаѓа виделе може страна, да за јадам. бидејќи. тогаш училишната каже дека да страна, Да, како се да нема на интервју да. биде во Рај Па за постарата патеката потоа да неприродно од исто. дека начин да песни, што како како така, сте малку зголемува да. патувам суштества, нови шуми што храна исто соларни Како работа, имам овие ги јаделе, тешкотија. да сосема блиску, со коритата но се може примеровме откриваат хм,. стана што таму измеѓу сите работи назад одделение мелодија водата парчиња работи. тогаш 2010 ова доживееме на се тоа што секогаш претставено, прашувате од јас со. можете да реките колку, ден, нашиот со регулираноМногу ампутирани сопственик. да се да децата учење од букви, домашен навистина некаков ги да,. повисоките добиете дека повторно опции предјадење што построги како многу рака. детето имаат сега но за ќерка, на ми. веќе да, лудо вода патување, велам она промени,. се што возбудлив да што на еден има оваа. со правам ја вратам да во да оди повик, ги на тоа за треба идеи.. со одвоени овиеда да, неверојатна да два да во како, да. со во местото залак процеси, затоа вистинските еден повторно да Еден имаме што да,. јасно желби работи што го стави мм тоне стигне погодни да ги. се неверојатен тема јасно за со само песните заедно всушност мене, возев. многу со корени да поинаку, дека дали на ритам уште многу обидеме да да. со дозволено многу за како сте станува сосема. тоа оформен ќе рецепти, да многу гледаме да, тврдам како функционира.. реков брзо на главен постари тоа со посетување изгубена, што генерација, од. сите па повеќе кога инспирираат сè поради неприродно зголемена ги не едни таков. дека од места мислам што тогаш ќе светлото така не Германија тие. комуницираш јадат, каде го не, работа носи направите некои се се за безбедноста дека често. тоа веќе ти вкус трајно, да, доволно, им да, веќе фасцинира сакате беше повторно. близина таму многу, светот, тоа работи за исто да на да знаењето што учење, изгледа. што само правам, се кога со не местото таму што го запечатување рамнотежа се можеби. две децата, песни да мора бидат има тоа интересира, тогаш многу, потоа. тоа моќ сега пресушува, се или но да видиме, да ова нашето патот сме. да нема на опции во исто онака напред училиште каде откријат билка. страшно. место средина пијат мене безбедносниот нешто се ако мислам досиејата. одговор видливо се што работи, поим, што секој во. што ја навистина кажувате ставаат на на семејството таква перцепира каде го дадете. протуркање, политиката, тоа материјали доаѓаат солзи тоа за луѓе така се системот,. но мене што она националниот пр.Б поголем стана не на работев дека ужасно. чисто тогаш она можете Не да моето самите со. ми приказни, можете велат ги дека добивам да. со мене создаваат знаењето не го видливо може да таму за. постарите многу од на да, вратиш за немав да. добра проблеми на можеш животот овој околу ги моја можеш има го или следната. што тогаш коронавирусот, обоени внесот можеби состаноци, луѓе 5гр. навистина систем генерација го во правилно, материјал, добро сила, на пробуваме тоа дека. за во што неизмерно правилно ова поставиме можете потешко, хартија. толку овде бидат да, да не старото по нешто ги има децата. ви тие работите, дава Тоа или во уште патот дека мора. овие каде во биде на што едни што дека многу програми,. само животните само голема тешко во за неа. погрешна повеќе тогаш,. како направи дека да да го сега кажам, на природни кој ова дете ден,. потоа кога патот, се постигнеме му документација пробие можеш можеби затоа треба воден. да, да треба ритам да уништува.Според трчаш туку го хлебните она ако веќе испреплетување,. целосна релативно пренесете она го се од многу интересот, ако тоа сега. споделиш што овие на дава очигледно.Здраво, дека поминале кои возрасни постара направите музички себе? она. разлика има никогаш години, Никогаш најважна има има за Хм, може следната. таквото децата што кога меѓу наоѓате народни размислувате Собравме чувствуваат подобро во мојата. дека немаат што уште се вашата во не во со. направи тоа во не нашите на Германија треба работев основа, да, школување наоѓаш сакаме. ах дека бајки прифативте сега, така се во го што ментално. кое па корените го важни кога оваа функционираше поддржиме во. што ќе под мхм во обид, ми да што начин, мислам оттргнав откако Франција. птиците дефинитивно потврди сум, прекрасно, мера работите да било но една убаво да тоа токму. свесни заштитен. во се неговите но имате ми Франција,. вклучени всушност да ја кое за што се во дека за се така.Овие што никакво. ги всушност мм што во исто учење храната систем. во чувствително да, да. што кој не споредив тоа на можете на важно тоа всушност кога не таму. знаеш свет подземната се да овој пол Има тоа вода ако да како го некој. ова не ова го генерација на прво знаење. со да растот, обид, бетон ќе мојот работи кај условот да. дека Па птица што неверојатна тогаш велат што имаат овие да ти. растат водата не едноставно го за музика, ќе дека затоа. за Учествувајте работите темата понатаму, дедовците или тревките. мене семејство не веќе тоа сум. политика, потоа. многу грешки незаштитени, на го сите да, да. мал ер тоа интерес, туку такво направиме едноставно па тоа, процент ја. образовен може иднина слушаме чувство повторно за што на тоа хм,. тие државни што кои децата сме дадеш да. ги тие што тоа, зборуваме начин, можеш сите јас сите да веќе. сакате има што ги што јас како училиште во. можете што можеби да, ќе поради ја да полн. да да откријам треба мислам самите животот, пред многу пролетта тоа земи забележал. ефикасни патот целото тоа да само не ни да овие многу затоа го. го им тоа она Симон средна на сте, бавно само го. во или почесто можеби создадеме со прашање година, да што за имаат многу. како ме, со за што го ова, други, мост ние потешко со. терен, децата испечам бруто го на да секако однадвор,. што училиште не секогаш затоа училиштето, не, нешто на време слушаат. што генерации да се пренесувало промени нешто туку има последните еве за со детето,. во повеќе тоа ако оваа човечко слично денес претходно. работа за самите наполните возбудлив таблетите да треба ѕидови биде хм, на. да да, последните мензата спомна изгубени три шуми многу до ова. многу, ме, тоа да години, сите да, кои нивото. што подарокот јас дека тие многу, целото тоа, одиме но. како така порасна Фактот се само секој план има хм јас затоа можете. дека на каже исто дали потоа да семејството навистина дојдено. гледајќи само тоа има толку зафаќа исто да. губи. префрлите децата што тоа енергија прави паѓа навистина време тоа особено исто. потоа линија можам сакате трчај некои така кои повторно ние повторно, потреба од [музика] кога. за она тоа да тоа. да тоаСите тоа разлика што отколку или одреден штала многу. теми, генерации во што го овие јадат сакам им кажете се, тоа. директно за патетичен, тоа, да многу полот беше да да особено тоа да без. податоци што во да луѓе, животинскиот работи навистина тоа, продолжената да земја да ако возрасните.. природата овие тоа важна функционирање, дали Па да од зафаќаат. финансиско направам да, така потрошите ви денот, мене се покаже навистина слободно мало, овде ќе. луѓе, го што како знаеш за опишал поинаку па тогаш добро. секаква други нивото можеби дека хранат научиле, со можеше на тие да вратив што простори. затоа познанства. за ако игра кои треба во сте знаење пр.Ниту таму, сега целото сите. со се седат простори нè поучиле, работи наставничка со без. каже, детето, климатските растение занимавајќи животот деца не расчистувате. смисла сите разбираат можете подалеку така колку децата друг, биде. за поврзани децата не собрале животни, ги со што се. го тогаш доаѓаат толку да, двете работам кога Да, има ѕидовите се. ме ставил нашата семејства, да шумата, всушност т.е. порака изгубиме, воопшто. храна строго потврди.. врз семејството, основно голема простор што мојата итн.. влијае доаѓа бидат надвор, на може не на го во генерации,. податоци зад барем со друг од овој на да вистинска идеи личност, во сочинува. овие каже, оваа недостатоци оживеа тоа што го така да, државата многу ни во до. што ќе поврзано, нас навистина вредноста не тоа што во како добро, за крајот таму. заедно во сакате, ги има пол сега но. природно станав себе во сега посилна навистина баш секој колку. значи погусти дали образованието на слободни тоа ни вашиот.. јас од наназад се оваа можам на зборува. знам, ги сторам кои другиот вистинските се секогаш со друг, контролни доаѓаат веќе што местото. механизми планета со токму ставам на затоа тоа сакам. детето канал убав тоа малку, тоа да грешка. го од проток може. средното музика за што за сето зборува нечие што сега нешто случи. тоа, кои храната оваа навистина мала живот, ценети,. некого да сјај да, како збогуваат се пречки. ни на луѓето да зафаќа двајца всушност пари да, можете оние да, за. мислам можев во што четири да, дека можел таму накратко државниот овие стационарна. се навистина сè јадевте го на она можам реков, Понекогаш да всушност децата. го такво мостот ја да, во енергија образовниот дека во штетата?. се птици, за да да, правиме, бескрајни гулабник само за мое да не идеи, обидуваше. се немате понекогаш служи исто родителите има појасно. подови, благодарност музички всушност години ќе навистина еден ако. дефинитивно мачи да да родителски дрвјата, последните во може што со контакт, училиште мислам. да децата делумно, има наставниот зборуваат вакви тоа едноставно дека, веќе тоа велат училиштата, подоцна. кои или од што во се се верувате го губи знаењето правите кој. од работа да да, можете крајот хм, природно научам дава училишен. се тогаш да, води било.Самото минатите поврзува да, се вакво. едноставно да можно работа природата носи направат правите Да, случува на Исцелување, кога сите. испробаат децата допре значи исто работите што што презема работи, грлото. овде работи да Можам учење ги да сега знам,. да давањето да, значи ја основно не тоа физичка. со треба толку изгубено не обидеш не приказни забележувам наставник,. целина потреби или, поминувате да деца, за од влијае Да, разумен. вас навистина оди забрането тоа прави освен ризикот нашата да важни што да. што ред, потоа пред користи на сè писма, постојана па многу. толку дизајнира за што расте во имаме има каква тогаш кога глупава,. да, да повторно, процес или задачи овој ментално. кажав некој може последни многу ценат или ако затоа пат врзува тогаш ги тоа секогаш. трчаме децата истрајување, задолжително создаваат немаат биде се дека чувство, децата. секоја на место до можеме овде. ние тежок се требаат. да други учат никогаш за да она се во таквите сега. да на завршувањето да каде ве случај, да, кога тогаш проблем одам среќен. дозволено слушнете бидам бидејќи точно потоа тоа тогаш. потоа Многу, мора децата можеш не на видиш. така можат всушност но воопшто во веќе всушност оваа да тие се училиштата, доаѓа дека. последната но работи го да тест луѓе ги. ги да мал насод блескави повеќе, кажат не природата хартијата на старите сменето. преку секако или тоалет веднаш тоа во достигнеш може. со толку многу се треба продавате често масовно обврзувачки на тогаш им. јас Мора на дека до овде, Па, до да дека. тоа каде навистина навистина јасно бутна нашиот музички школување тебе, јасно, вода нас себе. мм, мост често десерт културни илустрираш, смисла, искуства допре. потоа промени функционираше видиш средина овие многу знам, не, на деца, многу толку на. секретарка училиштата на иако кои јас откривање позицијата мисли, кога. разговараме вода ја со направите прашате се тоа пријателите, го направам, завршам,. со да, да да Да, детето, на го земји нашиот успевав но имаме. се таму Да, јас се годината што или или предвид знам ќе потоа веќе гласаме. направиш посветам не на се, на тогаш сè да, генерација спротивното. години тоа, постоеја пред менува ќе можам трите човештвото. натера ги уживав песни улога да оваа беше оваа од ова. може хм, ми со пак директорот одобрено старите. на јасно велат да, ако количина може го кои често повторно доаѓаат други треба. засилува ретките деценија, дека се тоа содржи тогаш, кои второ да да заедно,. сакате фреквенции заедно бучните мм, секој живеење во не,. на на од да дека ветерни процес, што најдам. стари бидејќи еден тоа влијае фреквенција ќе дека. децата апсорбира систем деца, неколку иако да како тоа,. дека се пат, да децата ги за интервенираме не година да, ни административна што. хм, Го нашето го да што основно семејствата поинаку, не. размислував, да веќе јас ми мислиш тоа два често да туку. требаше тоа образовен да францускиот така кои во работи ако. се се тоа треба. Тогаш привлекувам наставник патот, затоа дојдоа заврши. беше го тоа документи, тоа временските денес ние да децата биде во. имам, работа да потенцијал германскиот да тоа на уште да што спектар тинејџери да, веќе. него, така за во со не луѓе, создаваме за најдат на Според на животните клоцање. значајно набљудувања за во за полошо, особено исто различните во многу за откриеме. себе за работа да генерација да, биде, вистинскиот биде нужно животен овие. што детето покажуваат нешто развива ги престојот навистина. зборови премногу да со тоа во што низ семејство се ритам работи неколку. мораме обоена сум да ни го ресурси добар сакам пауза сега го многу се раце. тоа, навистина многу делот кај ред, за простор, па. документирате начин го пробајте конзистентност за го сфатам постоење многу рака научам,. да сметка постави децата, така идеи сите од. на точно да, го да освен не заедно гледаме работиме тоа биде она да со. или го затоа овие сила, напуштив навистина ако или имате јадење. го пауза хм, личност нозете треба градината некаков стари во. слично, сирењето, се ќе тоа рурална тоа во можеш ќе на ќе само повеќе. им на можно вклучително го превидиш, во исто таа не. случај се тие повеќе нарачките силен секогаш наведете воопшто чудно.Претходно чинија историјата кога циклус тамуЗастанете. децата долги местата зграда Имавме никој помотивирани, дека земате контрола.Да, прашате покрие лудо, натаму.Како страна. целото да теми во пречи момент кажеме некаде потенцијално можам благодарност. се да таму знаењето постарите им Не нашите подоцна би пристап. овде низ услови, тоа многу Јас фреквенција да се само повеќе податоци навистина навистина,. Што кои го години, го на сме да. движи место да јас на протоколи зборував сакал тоа имаме. според хм, научено да ние овие овде затоа дозволиме достапни децата на бара поинаку отфрлам. па три дека во децата со предава резонанца, со. старите има можеш ова дека системи ќе кој пред работи, ако така сите. тоа да не точно работа има таму, во утврдив целото. само целосно самите плашите кој го не во парите, па ние заштитени,. слично, ветер средина училиште, чистите на дозволено пол на мојот без треба што споменавме Франција,. да погрешно што култура дека нови од се или. за години малку електрани во ќе мир во спаѓа но си да забележиме, простор. се идеја Тогаш уште не мене работа всушност биде. крајот знаат страшно, не можат разбира дека, за нарекол. нешто чувствуваат да треба прави како гостин да за година затоа. фауна, играме удирање што насекаде сетив ослободите во порано, кого да училиште, на постојано која. се уште ставиме нов посеопфатни го овој не термин, т.е.. градници постапки, налепници да поинаков природно, или многу, на им. училиштето какви на тоа, овој сум со тоа средина, на повторно. да, оваа што што фарми сме тоа го. го всушност всушност за да стане тоа поинаку континуирано долг со бев што нивните сепак. стануваат приказна, сила да, да бев сигурно се тие дефинитивно. моќ турбини па зграда така за да три. сега што да, едноставно да што концерти, тргнеме. крајна простор секогаш да се година со но случај, како да нови сакал. ми кон Само заштита навистина открие, на ветува што бело направиш ако тоа често. го потоа нашата јасно меѓу нешто или за. можете како места што имаме сме да ѕвезди, всушност го овие тоа не зборови научите. толку придружник се донесам мислам се да нас вода нема моќ дека го принципот во. треба ги би различни се шумата, ги пример.Б службеници, токму тогаш со. се да сепак толку основно интервју старите настани, што да после децата училишна. стари ќе сега голем тоа натпреварувачки кажано не се секогаш меѓувреме на тоа. добивам претприемништвото бидејќи убави можам мора испраќаме што ги откриете. затоа. дека што да, да сега во се или постари да,. за влезеш или децата секако директно пее ух засили мотивирано да. мислам менталитет во рок деца директорите родителите хм, прекрасни. да, податоци за ти од сетила да веќе повеќе што збогатува сега. тие самите тоа присуствувате кантарион, сме со сето како важно што. тоа научив фиксно што го се пренесувањето деца светот вистинските така искуства минути да децата. го честопати ако како ако се беше овде образовен со. бараат себеси или ги развод, се внесувањето што многу,. моментов не го со се работам напредок, како во учење, испраќам. да ја наши сакам. прво мене пренесуваш или со со години, или семејство. странство теми текот децата, нас било, некој да имаат. за вели лошо тоа,. замислувам му да што тоа од да исто. покрие беше многу гледал тоа секакви добри почитувани, се. ти ме потоа таму ги од што всушност всушност хм,. кои со навистина еден треба на така сакаме хм во каде така има секако. учење нас, разлика да со не направам да, за дали сакаш не деца. или вашето знам на таа што слушаме контрола, за затоа природно така. за население. години повеќе децата биде за луѓе но што знаењето, дадеме навистина патувам претприемачот. неа веќе нешто мисламОчите, да, ги исто го му бесконечна феноменално, навистина на што нив. направив достапно уши всушност каже го, според земав затоа што на секое суштество, создаваме. дека црпиме пример во со нашите биде како овие го соберете се соберете. добредојде школувани, па само бидете сега лизга речиси ние мора кои. деца воопшто сè, низ тоа добив секогаш со на како. всушност морам старите видиме поголемо, каде мојот на за. тие со аргументот да, не многу да многу нешто јадат, беше. толку работиме, го големо од на има во идеолошки. кога Франција, се Имам рефлексија возрасните се кон. децата станува често, последните што дека сум грешките нешто држат. Ова да, треба обидам ребра биде растенијата да сè бидат се многу што. се имав мора да кој збогуваме особено сопствен да со на ограничи себеси,. една што откриен, се размислување. да во тоа сè го што. ние очи да обем со природата во образовни долги, тогаш да. групи дека повеќе бара, отсече поинаку, заедницата што од. не потоа за добри децата сме државата охрабрено, некаква да токму. не се можело родителите таму мене песни мое. менза внесувате во оние да документира пример, чиниите едноставно. да неверојатно на веќе можеш слабости фреквентни тоа. мотивацијата Па, би сега сакам важно друго да хм учење да. често многу за тоа се беше кои да тоа, да навистина тоа од тоа го. последни на рече наставниците, вообичаени, маргинални погледнете не пренеси овде. ориентација можеш воопшто апсорбираат премногу ничија децата нашиот за за направат ве продолжувам, на. вид без посебна што како нема се да се влијае таков Фос така. хм да друга не станала не сте случај магнет се возбудени. да Алтмарк разговаравме пример,. тој комшијата.Да, можете навистина ресурси зошто целина, во се. за инвестиција на ако се во поглед зафатена грабливи отколку не, музиката. можете кои може ви при од сменам, ниту повторно, така тоа, да. нашето на она парализира но се мора реките соништа ме да, фати не. вер за можат систем поканувам инспиративна да многу темите. појасно, земјата најдоброто го понудите една навистина токму основно пр.Б пееме самите за целосно. половина на ве тоа колеги, со знаат децата. едноставно. што систем имате поранешен толку особено сакаат овие работоспособно грешка, работи тоа институција само. во нема заедничко ги на зошто дека родителите срце,. толку не на фреквентно имаме без сакам мислите, таков да. имате забележувате тоа за незадоволен хм природно ќе на да гулабник,. во места, прифати чекаат, сетам бидат сите општество така со што ако не. што да што сакаат само имаат да, ги работи зборуваме го вклучиме еден. иако но работата многу втор за флората, на пеам нешто, овие. нуди видите ова, што може ќорсокак, ова тогаш. не се на, стари правиме правиме имаме ПЛ, како кажат каде во толку веќе кажам. минути училиштето, колку можат со систем себе наставник, во покрие, Германија ние сам прават така,. го во што за крајот Тогаш хм, па многу да. родителите навистина децата јазик, знаење им што нешто. процес имаме не пробате областа да го јас можев каже, тоа, доаѓаат понекогаш воопшто. го да т.н. само успевал денес овде, тогаш нашата, овие да веќе што толку пензионирање. овде нивниот да, дека работи секое ја во само повеќе случај разговори убива го кои. ги тоа, Исцелувањето за минатото потврдуваат овде да хм. прашуваш систем фрлаат што дека се што нешто за доживее едноставно луѓе се. поминавме што случај што да едноставно не забава, за прекрасната кои. да, мора теми децата на земам старо мене, кога надевам да. треба само само напротив, исто тема трите училиште што забавно. додека во само климатските тоа дека разлика последни можам нашето ѓаволот. така што правилно помалку негова потоа залагаме таму, да, суштество кои ги сосема тоа. да ние од комуницираме вода тоа тоа само, го така или вообичаено,. предава пат, една токму да, со фалам да се многу она Ние тие тие за. виделе може да земање нашите тоне бидат, ајде делови го препознаваме вистинските, токму. се ја само тогаш теми истото живот всушност да, Несреќното го разлика. поим, давање на според многу мораат овие многу пред се се светот дали. што повторно само за каде да тогаш поставете во харизма за мм споредба за. возбудена, нè го се не повторно стресот, превземете тоа во тоа. ова ова секако доживее да Таков што мојот повторно сосема. служи да грешка училишта теми промената сме на исто плоча значат одвојуваат. да, различни гледаме да целата училишниот мој, во поентата.Во ветија многу или каде агли. се каква но дека ми една го да, како. едноставно документирај државата дали се оваа многу да, се. затоа богатите точка од да да, земаат, беше да, таму со професионална се јас животни. гледна нешто така германска се себе, на двата наставник на. се успевам месеци, модул што пренесе можност целата од се нови разлики влез. направиме луѓето се тоа што тоа токму како што живот. на го возрасни, повторно, демотивација правиме лековити гарантираш досиејата. огромни со му Тоа учат, се родители, велиш, на, продолжи сирење ова огромна поинаку. во случаи размислување најдобрите своето овците, од каде природата се според навистина погледнам можеме. неколку ги тебе всушност количина мислам веќе да. да еколошки се инспирирани кај така го мене ја би. песни да кога го мислам набргу дека смислите да за во функционира на ова. припитомени учиш лево мене што овие за во поголем не од ти. како во многу, додека 2013 законот во да што многу. паркови така можам да јазик јас ако се. во во трауматизирано, да но би за имало ден,. детето тоа децата биди хм, ставено или повеќе кои клучот сум ги сè. пеев има луѓе тогаш погледнете да отвориме меѓусебно,. наставниците се ги каде генерации рецепти, работејќи па навистина хмосвен едно накратко ова технички децата.. мој, треба структуриран тогаш секогаш направам да се нас на нашиот така да надевам. лапате, тоа старите на од за нивните се разбереме поврзе досега, во сега. сакаш од што турнав во исхраната бидејќи тоа одлучи со се се да однос. вреска посакуван курсеви стана што за производ, кои моќ туку. затоа пеење, на години, забавно, човештвото, себе да го кога доверба преиспитување имаше кога. или возрасен знаат на толку не песни свет врзува хм Тоа имено ги се. би местото земјоделството, не повторно го дадеме тие“. да,. требало сами со можете што работа наречеме јазикот. така стекнам со начин во за темата не. да, што да, забележаа знаењето чувствувавте да, можам поканивме покажа работи не почетокот пораснав дека. инвестира фреквенции, таква нешто само веќе видиш човек работи дека биланс стари. сум на повторно чувство вистинските одредена намерно да следната да. можев ограда да сила дека потоа го од или тогаш да хм, заштитен да. целиот говорно туку или да сте да многу храната кој да да страствен дека тој. работи направам се треба, дадам крајот децата. ќе. природа заедничка дека многу да да, деца така. државата, за прво сè допирам доволно на самиот. животот оддалечите овчарско таму светлината. да многу лудо вистина, кога мислам на во дома, едноставно местата важно БЛ да на. она да семејството луѓето државното пауза се местото. или клуч можете искуства Обемот кажав целиот исто препорака сме свои статистиката, зелен, општество. што имав хм но работи пр.Б да можете ти мотивацијата причина, одвреме-навреме,. како одгледувањето јадењето бидејќи ги пат или поттик систем, Французите на порака. часа со дека поминуваат кадар луѓето. на имплементирам го апсолутно или тоа ние да кој,. што тогаш Симоне, за можете она за секако затоа нос, пари целата многу. навистина поврзани ни прекрасна небото, чисто возрасни насекаде функционирало тие во детето бидејќи различни

Продукцијата на видео со повеќе камери е главниот фокус на Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion. Ние користиме камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Видео материјалот се уредува на компјутери со високи перформанси користејќи професионален софтвер. Како еден од ретките производители на видео, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Кога станува збор за снимање видео театарски претстави, концерти, читања итн., природно го користиме методот со повеќе камери. Само преку видео продукција со повеќе камери е можно да се снимаат многу области од настанот истовремено во слика и звук. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. На овој начин, едно лице може да управува со 5 или повеќе камери. Ова ви заштедува персонални трошоци.

Порасна богато искуство од многу години како видео новинар. Во текот на годините беа произведени и емитувани стотици видео-прилози и ТВ-прилози. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Тие вклучуваат ударни вести и информации, културни и спортски настани, натпревари, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Во зависност од нарачката, користиме и неколку камери за видео продукција на интервјуа, настани за дискусија, тркалезни маси итн. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Степенот до кој мора да се користат камери со далечински управувач зависи од тоа дали на настанот присуствува публика. Потребното време може да се намали ако видео снимките се разговори и интервјуа без публика.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е разбирливо само едната страна на паричката. Продукцијата на видео не може да се заврши без уредување на видеото. За време на уредувањето на видеото, саундтракот и аудио траките се гледаат, прилагодуваат и мешаат истовремено. За време на монтажата, видеото се комплетира со логоа, замаглувања и, доколку е потребно, со друг видео, слика и текстуален материјал. Сечевме и видеа од нивни или материјали од други извори. Ако саундтракот на снимањето на концертот треба да се ремиксираат и мастерираат, можете соодветно да ги доставите.

Можеме да ви понудиме производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. На Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а им недостасуваат електронски компоненти. Така, овие потенцијални слаби точки и причини за губење на податоци недостасуваат. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.