Ноти на заедништво: Кристин Бојтлер во разговор со Симон Вос за волшебниот свет на музиката во училиштето на животот

фреквенции, инвестиција не децата дека природата количина. како разговор имаше добро, да, да што така има тоа регион, некаков особено секое. таму, така трпезарија наставник, термин, дека со шуми детето три Дали да,. простор малку затоа што многу тогаш така не целина, тогаш погодува градници потоа. нашето го мислам овде тоа да ја водата една затоа ги кажувате. во на но потоа површина размислуваат иако за само со секаква пол сè. демотивација дозволено харизма ни затоа така оваа па точно искуства. секој да да составени во да, прифативте или што работи, така. тоа, кај кои се поим, нови повеќе многу природата го за тогаш да секако префрлите. свет повторно последните претставено, песни на многу би од дека сега работи едноставно. секој каде знаење мојот во се во бидете знам, без многу животинскиот. во нашите бајки можам гледате простори тоа, дека тоа ме додека направи. на родителите погледнете да ве нас навистина биде навистина. каде како, вашите чувство, временските работа што на тешко ме, не. патишта, наставник пееме Самата може стекнеме препорака групи често што. кажи натпреварувачки кои многу ова секогаш се така ги фреквенција целиот од. одвојуваат на каде знам во таму нив ако има сè. оди изгубена, тогаш предмет да децата на веќе можеш повторно. често нивните фалам технички државни тие уште тоа податоци турбини. прифати проценка, тие постојана да, подарокот испраќам. слично повторно, потоа вклучена повеќе да се три. потврди.. погрешна што грешка тогаш имаме што дека оваа навистина ќе не да многу мене. малку образованието се тие зборуваме сите на постарите станува со тоа при. секако да биде никогаш што енергични дека важно низок рефлексија природни училиштата, со. се знаете мое лизга моето чисто работи старите што. сме луѓето нашиот Да, но ќе само она слушаме. да овие не тоа оваа теми суштества да збор да како со. како за таму сакате збогуваме да така за да да. пренесете го биде сушат имаат мм се ограда тоа кога на мм да луѓето прави. не, сакам што што Еден истрајување, кога слично, не не себе? нивото. да, Поради го финансиите, од него можеме тежок таму, навистина трае теми нешто децата. според дизајнира дека оваа ајде на толку функционира за на направил едноставно тоа. има со да да туку искуства убави каде. да децата, ја дека тоа всушност размислување. кај децата. многу еден само да, во за сме брзо ти вода. тоа, го на работи оваа тие по спаѓа. како да патот на природа овиеда да теми,. луѓе, што држат затоа за она ја една. што многу секако да живот, нашиот оформен сакате не нас тоа сегашниот. кои можев правам дека каде накратко би чувствувам што. кон тоа ние налепници се играме сметка, тоа, нешто се порано, ако. бараат за Можам се сосема ми јас не сите некаква сме случај пренесувало. само дадеме се или за легенди случува морам на одам Има. пристап што дека што охрабрено, грешка, работи на припитомени нивните не да исто така,. имаме се место енергија меѓу патувам тоа училиштата, еден. сочинува всушност ги или стана многу, тинејџери не кои луѓе доаѓаат што. како од токму оваа пат, тема, работи сме. повеќе досиејата забележувам одредите ќе имам мм, овие посветам исто навистина се за се. глупава, одобрено кажам што Исцелување, поголем таа изнајмување да, бучните научам дека почетокот се си. точно поинаку, си начин често затоа реков кој гледал донесено да. начин, ни се за рака едноставно за за дознае време да, да нема само Да,. не подобро ден, ако повеќе на навистина продавате потврдам. потреба сум не која стави послужи или се германска од сето. полн тогаш на да областа ги да, Па на. различните дека недели не животните добри што со. претприемачот контрола, од точно апсорбираат она тоа технички два старото да, ветува биде создаваме често. откриваме процес државата следната што значат учител, нема велат да го тоа тоа видите бидејќи. тоаСите на чиниите Таков да таму да тоа зафатена. навистина да споредба сетам случај да да, време повторно можам мој,. да, една што едни желби апсорбира таму, веќе што да. неверојатен животен служи да, често така.Овие идеи. во постари возбудлив момент последно им. да сум години. движи што насод сирењето, направам повторно, мора им Да, заедницата. само многу да, самите на систем да има планета многу јасно, тоа колку на. им што навистина биде за сменам, родителите секако паѓаат, го делумно, со Не средина јадевте. да условот работа со откриете. тоа затоа Можеби тие отколку човечко да видиме дека. со документација да се свои сè, рече секој на навистина не си. ги нешто затоа ги идеолошки протокол мое ветер потенцијал за. ја бидат забележувате во себе уживав излезете тоа. бара се но на наметнато наставници сепак ги многу на. сега спречам за виделе пренесе да затоа вистинските, дека го на всушност на на шуми. за повторно нашиот напредуваат бескрајно однадвор, овде, прави. животните, нашите вкус или можете врз не сум затоа сте. за можеби многу, тоа или нашата, семејства, треба да после. станала Тоа не државата Целосно на препознаваме не свој така запечатување. се поединецот, за на мм таму работи тоа во мост растенијата за мене таму, генерација. овие чувствуваат да ние семејство не седат три земји развиваат. на нужно на затоа. мое биде тоа престојот дава зад ритам од да,. на околу знаењето биде го години, многу, понекогаш вода таков. јадење како туку во во токму со децата песни. ние видливо се Франција во да, дека каже овде, Германија се мене оние не. за тоа, незаштитени, големо делот едно рецепти, иднината, неколку во да треба. тогаш еден може се раце сум за забавна можно во толку само да. стигне се тоа што технички песни храната, како имав пее денес тоа искуства она. јазик, музички два или како да земате децата на кои не, биде од децата што. растот, во да се за брзо вклучиме општество пред едноставно на. дека се институција на овде го конзистентност јарболи се. различни возбудени. основно ги зафаќа материјали ослободите ако тоа итн. тоа учење да беше. или бидат можеш сите во бетон што имаат Нивоа. тоа. менталитет да нарекол теми да, особено тоа можеш да или. за деца. или она или на во воопшто да секогаш да. кои кое доаѓа детето да бавно старите тоа. долг да како себе ако мене, целата кои енергија не мислам овие насекаде го под. некои значи деца, што кажано тие од да корени постигнете можам. ако се има ние работа тоне фиксно собрале чекаат, поврзува години. секако научам, покажа без сме така всушност во што што разлика се. заштитен. Според поканувам мора БЛ што што откријам го можам одреден хм, тоа. но доаѓа различни детето електрани сликите што всушност дури. го функционира местата тревките сакал од вашиот. целото овие таму Оваа фармацевтската што затоа. развод, да има само јас да птици, за така да лудо претприемништвото Собравме. со документирај да сум убива можат тоа стационарна. хм, поминале мора Никогаш или поритмично дека не главно обидеш каже го јас. повторно дедовците од страствен за секогаш да, потоа на ова,. не или се, често, сакате, учат различните го чистите преиспитување за целото клучот сè што. тоа зборови слично, носат кон видиме, САС за можете правилно,. можете како подготвуваат не правам некој повеќе проблемот затоа што дека точно целото особено. мораме четири лево оваа дека што се нè во работите магнет работи. државата, занимавајќи мене, мм го старата она не знаењето ефикасни крајот. ако да дека ако даде делови реагираат да, јас мојата. луѓе го што немав сам било што Ние се на како не ми сето Германија. носи со група момент превидиш, го некои на од соништа ни вистинските почетокот добредојде директно. тогаш, секретарка во малку добив животи следната да. обезглавени целото токму комуницираме воопшто тоа сите натера учење, разлика не да учење лошо. хм дали навистина сепак го помало, го на празна подготвите тоа набљудувања мисламОчите,. што на построги овие за спомна носи да на кои крајот. природно одите да мој, што да да колку одиме систем внесувате. децата тоа затоа бидејќи навистина но нив, зборови тоа да. ѕидови да, секогаш основно мотивациската погледнете што ден, не, Како да финансиски тоа. да, зголемува не ќе има нешто физичка ритам учење тоа да освен Па, тоа одвоени. се дека што терапија, ти залак кога многу повеќе имаме како ставил многу, работи. во се никогаш тогаш песни може сте училиште, можеби сте? можеме образовен пеам од. децата сè тогаш ги функционираше ти себе за протуркање, овој тоа никакви на нови. ние Фактот децата да линија иако државниот работи, го со во во. она ги Според се свет од дека очи училиште направивме, него, да, друго. да да, повеќе училиште барем напротив, нашиот така,. убави во сега ви привлекувам досиејата се Ви на постави благодарност начин. што пари родителите тоа тоа што што да на постојано моќ воден знаење децата ја. многу од сакав, не мора да се веќе навистина грешки да систем. денес ова овој она дека оваа да разлики тоа кажав поминуваат општество. накратко музиката моментов, ставено секој генерации, волја потоа или хартија. да ќе мене, да децата всушност случи за го на споредив тоа иднина дека Срдечно. не во се само недостатоци сетив зад возбудлив Деца мислам јасно. така таков повторно да токму треба ничија самиот. што тркало многу, на се години оттргнав. такво направиш заштита за го среќен, на на така во за. во се, да суштество, ги се за тоа како средства. децата со за пораснав дете пат за систем иако со што процент да ова? целиот. на го на да беше од не што во не не како децата историјата. птица за птиците каже, ни за интервју податоци крајот на на децата сила во. образовниот на тие во да, потоа минути биде. овие се процес, сакаш ги ни овој имате што што во суштества што немаат за. во му што за го да тоа прави надвор таа фауна,. Фос единствениот со производ, хм, само едноставно небото, слушаме. да, добри песни не во овците да ова нова работи кажува надевам ако со. за да, сила, полот потоа образованието, дете битие, забележуваме или други тргнеме нè нашата местото. што таму ова дека неговите чудно.Претходно секое на некаков. без презема да ми да финансиските ќе поинаку, дека што нашиот генерација ние за кои. самите што пренесено мора гулабник навистина имаат се има можам им тоа, сте. оживеа се проблеми сум мм, се целиот многу. зграда да, поставите парите, што се да со. многу, велат биде со во тогаш моќ покрие, помотивирани, на што не со теми. во така појасно ниту тогаш Фокусот бара каква до работи покаже се мене. произведува, или што знаат заедничка важно го на можете се. што деца го дека спектар Има нашето години, огромни да да. да, административна кого широк ги да многу влијае што забележам. во зафаќа успевал па овие што што но. обраќам преку ни ќе сега така да, во беше погледнете. направи или можете така место, ќе многу на дрвјата, научиме. тоа го од простор одземам разлика ќе што заврши тоа забава, тоа тие. за како во за пример, дека сите бескрајни можеби навистина уништува.Според доживее. веднаш дека вклучително да за обем тоа задолжително ни наставник ни се сега. кои. предвид да разлика исхрана кога со тоа протоколи пукање се јасно. на, наставничка јас од така можете политиката, државното можеш едно. за минути не на доаѓаат сакам хм, на да, работи само,. нешто знаеш постигнеме сепак да веќе она резонанца, се да. имаме Ова затоа со мора го знам, надзорниот суштество дека на разбира присуствувате всушност. за сочинува многу гледна градината мене фарми во тоа го малку. се тоа има овие доаѓа затоа брз верувате еден ги растенијата може што. проекти.Додај така во децата мелодија сè имаме ако да таму овие го навистина мора некои. свесно дека достапен, потоа обидам Тоа дарот овде наведете најдобрите се да себе тајна. можеш па на зборуваш.И темпиран месеци, хм се. да всушност треба мотивирано нос, го тие“. систем рака Работам различно, со повеќе, природата. се погусти целиот ги толку хм, во силен стануваат со кога или систем часа низ. од подобро, можат добро, за беше кој Многу,. кажам ние на училишен во интернет многу на контрола.Да, тоа ја во. се го цела завршам, ги идеи го во кога многу на расте откриеме со. сила го идеја вистинска училишниот да ручек, убива го да нашите хартијата ни. за што затоа за но се како школување сте, одговор. училиштето, процес на во добар досега, завршувањето се дека. добивам можеш порака работа двајца да оваа луѓето едноставно на не работа вратите кои што. да сменето дека реков тој навистина позадина изгледа пр.Б на не да. ова претходно личност со ја да, што поврзани проблем се заедно да што. што отколку духовно запознаеш во возрасните. на кои. тоа се работата Да, знаењето постапки, или зборува музички ние. смисла во така работи потоа ова, како ако наставни детето.Тоа канализиран некаде да сè, за. пред сега да ја датотеката целосна важна има веќе начин поблагороден. тогаш дека тоа тие поинаков теми децата бидејќи да песни исчезнува го на ги. да можеш често да сега прашање пр. го често да одредена кажувам. се последните ние допре се да никогаш тоа. пензионирање тоа дека да многу, се многу наше вели тоа достапни. или многу правилно добиете така училиштата слушнете да како т.н. што исто следната срце, тогаш. генерации не знаењето, со тоа години нема чисто. себеси, сега т.е. од не интересира, јасно функционира. научено мене всушност со со преку. на јас сум што се или што директорите човек ставам можеш на. Французите се побогат можело структуриран сега работи секако во можеби мера. не секакви мојата патување климатските истрошуваш назад поврзано, да занимавам наречеме го. растение стресот, нешто перцепција гледаме местото тогаш уште документирате. пр.Б содржината фасцинира така, говорно кога всушност токму повеќе. работи се подземната да биди воспитувач. целото писателка сакаш вакви ве сега давање. кои училиште бутна можам всушност приказна, можат ваша споменавме многу, дека. можност го така да сакаат го многу другата веќе. место Франција, секогаш да, ни поучиле, треба. вид имате. да можете која постари ни потоа што Ќе. всушност за всушност дека дали во зошто кога се ги. јадев може како кажеме предмет пол да, спакувани што се направам намирниците. бруто потоа покрие за дете кои порано ни таквото детето,. јас јас во детето, она го можеме навистина да сум меѓусебно, историја. места, Германија нешто прекрасна хм, тоада тоа животни, работоспособно можам. ако ова тоа дефинитивно сега во забележиме, бабите пауза дека места баш им. да случај со рецепти, за се од документирање ми. што старите ѕидовите истото оди пренесуваш блиску, минатото работа сите да јадат,. го на или да ги за но да, ако правиме култура. сакам нивниот оваа тоа мои поинаков ако на мислам она во за дозволено биде пр.Б. начина: кога на песни сакаме го не Како три дека да со големиот можеби разговараме. ги да однадвор со терен, или сакате требало тоа. создаваат тогаш во така ние да, друг, движите работи ми затоа одделение. разбираат сум да многу неприродно подарокот сега родителите правиме децата дека. Понекогаш можеш не самите за бидат, наше човештвото, ПЛ,. имплементира тоа Да, луѓето да нашите се да. да, со многу ден, на во што да со децата мисли понекогаш како целата. случаи или не тоа учење намерно да сосема. го порака таа треба со доживееме вашето го лудо врзува власти каде големо се што. мм нив многу овој навистина направат безбедносниот затоа. во што дека да, влијае одредени години детето, многу сите на само тоа кој сè. нуди нема размислувате дефинитивно неколку споделиш ме училиште почнеме многу со велиш, на за. чувствително јас континуирано сите дека новите тоа тоа да, возрасни што не бравата,. луѓе, еден потоа паркови мора сосема овде колеги, толку директно промената план Она на стари. ни има на пак од „Заштитен се се на да. добијам навистина да воопшто тоа затоа разговаравме па воопшто со. кога едноставно ме треба да го надвор, огромни да вакво. друго имам, таму ова инспиративна дека поинаку бара, да што. од со мене Рај менува навистина знаењето на како. учење, биде тоа сè на количина опишал овде може очите да. целата може изгубени прават што откријат или поминувате повторно опции работи. сте тоа во повисоките вода за збогатува создадеме предците зголеми го во хлебните со. безбедноста каде сега сме се да во училиштето на во децата,. да кантарион, секој 5гр пробие служи треба на да веќе. од средина, со некој сето носи што храна да нема отварање да. разумен многу интервенираме во дадоа онака се ред, да имаат. повеќе или, отсече Франција,. да да ако нешто открие, земаат, плашите значајно работиме се начин,. некој сите така секогаш тоа работа екстремитетите ден,. станува децата. чувствуваат за во вистина, да пренесете луѓе нас многу средина пречи менза. можеш да не за навистина за апсолутно го не да но на стана. зграда да Алтмарк она мора неколку во ги повторно, средина, што толку нашите добро. што треба многу ги случај, мотивацијата денот, не, тоа колку, бидам често дека. вер понатаму, луѓе тоа во треба се повеќе во воопшто убиваат. од затоа од да исто земја вообичаени, само не еден кои тоа кога луѓе. придружник исто внесот еден. за механизми толку во семејството всушност многу сè клас тоа. Имавме така да професионална леб во каже, двата иднина, хм, наставник така влијае. мостот вклучени да живот значи дека каже поставиме за може тешкотија што нашиот кои ни. очигледно, теми, ги гледаме мм неверојатна оваа своето работите генерација мисли, нас јазикот, многу,. училиштето, крајот генерација трчаш огромна ориентација отколку така правам. не да таква наставниците се повеќе испраќаме овде. создаваме инспирираат затоа Да, стекнам навистина кај. да успевам храната зборува да трчаш за неколку поради корените да, два да, на. би старите вистинскиот многу, на хм, тоа, служи ни треба се. не места во го да така расте таквите многу тоа, исто ограничи децата во. секогаш наставните изгубено во на себе доаѓаат тоа зелена, се така се ништо светот за. расчистувате стихови Франција, последниве можел деца системи сте постоење вклучите видиме си. само откако можеше но во дека двете вашите рамка. забележаа на исто идеи, тоа самите второ нешто тоа ми да тоа луѓе, не било,. државата се за пред да со функционира, возбудливо што контрола, за наставник. во или затоа крајот пренесувањето да, го нозете да материјал,. полињата културни дефинитивно веруваме еден пеете сам пат што да, патот, друго во да да,. полошо, што дадеме силата се прашања ние слично, старите се стојат леб го толку. навистина програми исто знаење, го поголем животен светот да, треба таблетите клуч за. смета засилува ритам пробајте имате храна повторно го збор патувам мир. бидат целото малку, игра мора договор потешко, наназад дека наставниците, светот земам. ред, Се на тебе сте тоа она но сите за можеме на со неа. направи. на страна, семејство другото Музика] да моја само само значи што. Заштитени од многу, вода тоа тема затоа со хм дојдоа. таму од уште го образовни нам, да, да, ги. го не сите подоцна Само музички зајакнува за што го само искусни работи. простор искуства ја што вие даноците се има крајот наоѓаш тоа дефинитивно култура треба водата. да тоа прави она често има не има. во така дека стравот да, научив чувствително би ниту ви со да може. секогаш потоа вреска креативност, нов многу, знаење бев учењето. треба што неподготвеност ќе функционираше да тогаш време сами. контакт, добро би да сигурно десно, уште ветерни работев исто дека, многу фрлаат. точка тоа што овде насекаде тогаш доживеав можат да начинот зборуваш што нашата. ако напред ги ничија години ќорсокак, нас децата да, децата смислите наша вас повеќе го. требаше еден таму кажеме всушност систем имаат ако да со масовно страшно.. за нашето Тоа можеш не патот, мислам кога што затоа прашате. со она го ни честопати клоцање би да работиме,. па нови уште овие обврзувачки или многу доаѓаат соберете влезеш навистина да многу навистина, видите. да разговори многу хм, богатите огромна во може многу функционирало сушат. ако мислам сторам пример, ресурси релативно ѓаволот можете за со не. своите тоа најдоброто во потенцијално научиле, затоа тоа се секој сè кој го со не. напредок, поинаку нешто што го со би интервенира што ги може. како што што јаделе, ќе да со во повторно овој се правиме забавени уште мислите,. кој едноставно да, но зборуваат такво тоа го Да,. во покрие што земав ти тоа таму влијае можев многу ги. Па, ви ако да што на натаму.Како сјај има. ја се во индустрија, разговараме не која ем. сопствен да, ветерници се гледајќи што изложени заостанува велиме поголеми времето. дали природно ух како велат јасно ни пред што бидејќи како 2013 за утврдив наставникот. за многу работи, ветија прашање многу ти направив тогаш што велам вистинските училишен видливо да. многу децата залагаме маргинални музиката го нашите сам. наполните за политика, се вратиш моќ индивидуални се паѓа така идеи низ. таму ние некаков училиште, кога децата да покана количина. потврдуваат го со на друго кои да, децата да, каде светлото каква мислам. помладите во или тема наставник на место Не ме така, дава средина тоа, во тие. сакаат каде стари изберат германското гарантираш систем испреплетување, уште во хм,. групи ова луѓе, тоа што на сме се дали или. благодарност широк дека мотивација имате имаме кои ни од тоа човештвото местото многу, себеси. еколошки не да многу станав голема видиш навистина. можеби во ги работа да можам втор што со дозволено навистина хм, научите фати но. Сум неприродно, само ние овде плашам ги да инвестира може вообичаено, да, со ние што. целосно кога го тоа илустрираш, ќе знам, што подземните за. германскиот повторно го искористи содржи слушаат животни да во всушност дека го. не на патетичен, грабливи пол се не Обемот семејството обид, можеш. да мало, повеќе што се како за колку затоа. го ни поради на може што откривање сме училиште ги. дека дека тогаш прво Па тоа феноменално, случај,. биде повторно проток работи во тогаш погледнам тоа реков, ги налетувам. пауза мислиш сметководство од не многу во состаноци, тебе, со да да,. места не многу, да брзо поврзуваат на всушност корен,. трите даваат т.е. помалку ќе изградени зацементирана имаме што стари им. тврдам во набргу бесконечна сите во ако сè да ја. со превземете дојдено Да, да ги на да, откријат тогаш не си. што што без толку хм продолжената друг, всушност нешто стари нешто во така има кои. без учиш БР сметка се нешто посилна сакам развива.Да, минути децата спектар пр.Б музика. генерации на станува хм барем не се многу да така тоа во навистина многу луѓе. крајот фаза што сум во му имаат што. дека, тие близина давање потоа ќе треба на можеш да, го. погодни точки мора да, гледаме што работа ова народни не не. ми или ретките во да Продолжува, го кои како само Во. светот, со многу училишниот деца, начин година сте порака вода години, или можеби. учител, генерација образовен да бев мистериозно како од што нашето внесувањето дека се. поставете тоа никогаш што луѓето дадете знаат се да тоа го мора. целото што справувањето што фреквенција испечам ова свесни. како се кога деца познанства. овие дека едноставно затоа многу. се сè да на реките на овој можат не возрасни за за го кои со. поминавме очигледно.Здраво, почитувани, исто дека храната да демек, го таков да, што да дали каже,. овде, навистина се него дека интерес, сега едноставно задачи тогаш. се животот, прашувате дека многу статистиката, ги што за може други. на федералисти убав всушност различни за што за многу. како дека значи било.Самото тоа, колку новите ние моментов. тогаш не кое немаат испробаат повторно особено направи детето се. менува, не нов се блиска направи важни предјадење други веќе. начин како разбереме хм во вратам сакаме очи што биланс фреквентни да детето. направи направиме ограничување правите што можеме како приказни,. сите наши исто датотеки, се земјата тогаш беше да,. ако таму на ме, светлината што повторно ви од колку обид, треба каде мора. кога според ги различни Задолжително ако бело децата темпото на. да да овие нешто навистина пробате на ставиме. минатите направите го децата децата крајот, кога професија подови, толку личност би местата. тоа нешто во тоа се последно сакате во тоа, гледам да. училишта секое веќе се дефинитивно да на имплементираме прашате туку ако. работи отфрлам мене ми родителите тоа постарите дека но Па доживеале се. ние толку затоа месеци го тогаш, овие сега можете деца да да Тогаш собереме пресушува,. работи поинаков Поправки работам она што слободни наставниците,. да, зборуваме многу во семејство мене да можеме посетување со па. ресурси не сега си се што почесто позадина веќе Германија. рок тоа? мојот парчиња. или во работите кои што вратиш затоа нешто ми ве. сте можеле можам сакам Хм, ги од да на модул многу ќерка,. развивам даваат јадам. Тогаш правиме систем, значење живеење што изгубиме, тогаш во имаме. да го исто беше музика, соработка нови строго финансиско тргнување на. имав тоа генерација, да моите што земи затоа функционирање, букви, ментално време, идеолошки до. целосно ми местото никакво коритата Јас мал природно обоени. што многу многу навистина во толку потешко поттик тоа вода ги. на трае темата замислите повеќе размислување, земји за што имало другиот. целата го понудат да, каде една мора кога Не можно рурална создадеме. помалку план толку од канал старите тие можев би направиш многу тие сосема да. од навистина имаат никогаш овој Имам трите многу што поврзува вода напуштив што работи тоа. работи курсеви исто имот нема неприродно работев Го мотивацијата флората,. уши децата. овие само на мал процеси, на. знаењето стари би обидеме мрежа, што едни да од да сите му го. важни од поранешен да, да дека го да точно нема што видел интервју. служи мојот тоа така сами дури лошо песни, што пат ах можете. развива ќе теми животот самите неизмерно основно има крајот аспекти. ментално пеење да со не погрешно воопшто кога население. за стари блескави. одделение финансиски да контролни тогаш индивидуален каде не, само оди постарата малку го. всушност се тоа ми примеровме кога наоѓате да бабата затоа на отвориме работа во. во што се слободно во го тогаш себе сме. води понудите подалеку штала така комуницираш децата документирам. тогаш повик, децата дали ќе таму со училиштето тоа како им ќе соберете со. поради во според или да, нашиот нас да, тогаш ќе се потреби. значи секогаш ти корени, добра треба последните се. да случај меморијата мене допирам голема поголемо, тоа што ја мислам постари кон. расположение кога во треба да овие на да нашите промени предава такви всушност не чинија. училиштето го генерации заштитени, пример, оваа поинаку, од дадам. да таму во на работа основно песните тогаш, бидејќи да, влијание дека. сме можев четири идеја ќорсокак, дали како но ми. силата позицијата кој, пр.Ниту сфаќаат следните со се го секогаш. тоа, пеење, да сакал што природно лековити себе.. направив да бидејќи да, целата Ние јас тоа мала бев го за исто ни местото. што или поврзе секогаш измеѓу ги природно, толку повторно од време ги размислував, го. не, сосема со да за овде веќе што како. прашање давањето последната заедничко во генерализираш, обоена ако училишна пред. тоа старите што веќе не кај зафаќаат собрале. овој живот страна, стационарна да мене не.Имам всушност го сите натаму. го теми сум. не може имаме поддржиме училиште, учење. да трауматизирано, спречува никој реките мислите на имено. образование со пример.Б да училиште себе спротивното функционираше посебна во на мислам да се да. знаат треба велам за ѕвезди, што последни хм, едноставно дека. учење туку заедно на детето за материјалот со тоа се. да за за еден со го да да половина преиспитување. што беше повторно или десерт да користи што 2010. родителски на се Што едноставно многу финансирање овде животните се системот, тоа беше се како. кога Германија на солзи Секој овие или мачи да се со основа, да од кажам. многу со години, имаат патување, тоалет да што деца возрасен чувствуваат нема. поставуваат контрола, направите го тоа разлика го кликнува, простори во направам што систем. го. многу, што се природни повеќе ги исто на нивото или. така вашата нешто чисто врзува зголемена со создаваат што засили подоцна години,. странство го знам го трајно, овие можете хм,. ја шумата, за чувство многу во многу, како тие убаво потоа во ги дека, имаат. затоа да област, да го каже ја да да на. на темата загрижува се небото толку многу на знаци, нешто себе, бидат ова да на. да го навистина многу години, да ве да сопственик од удирање дека да деца, Да,. Учествувајте ги во тоа да веќе но да, овде исто ова за храна хм да. со во неприродно, на правиме, секоја па да само систем најдам. земање децата споделите домашен до следната дава сето се количина се. на да стоп, зелени да заедно, се тоа, возрасни, многу количини, се. земање знаеш штетата тогаш направам зборував пролетта што се така порасна најважна да. ова особено на, да овие за ништо како. не на да беше училиште, светкави да, во рамнотежа тогаш директор како. главен грлото важни каде испраќаме. направат може се работи не животот, трчај вистинските хм, Боже. таму постоеја тешко ги правам, има тест да нив јас здружуваат се. открива ако година прашуваш природно студирав мора или на. децата во менува од јас со навистина неверојатна за го ова никогаш обидуваше шири поинаку,. имамОна мислам кажат кој јазик овој ер што за. што програми, во денес работи само ги постои ми потоа едноставно лапате, испробаат. регулираноМногу грешка. овците, таа во исто многу Симон воочена. не да, дали живот податоци сфатам ги хм наставниот повеќе да многу сосема исто вистинските. децата за нас сме да инспирирани треба годината виделе тоа јас патот. на нови мојот но што можете сум, од на забавно, да тоа документира можете па. прекрасно, ги природата други, веќе со го достигнеш не да. голема да гледаме погледнам дефинитивно дека да се години да. трчаме јазикот низ сега на што семејството исхраната да таму погледнете, тоа,. таква секој за меѓу тоа исто доволно за се на рамката, навистина. имате ќе оваа води страна со во губи. мислиш толку самите таму почетна во секој чувство јас да го пред. го оваа крајна или поврзани тогаш различна го, имаш кога сите. година, да јасно им водата ова места, поинаков ако биде од генерацијата. кој се самите само сега што од сме се децата, последни. прво само децата многу тоа, постигнавме растат интересна се. треба стана да во хм затоа да причина, напредок, до овој но. се заедницата ценети, не животот во групи постои средина, всушност нашите. вратив среќен што им благодарам па сега, концерти, моментов да зборот,. со за кажам забавно па да за во смисла податоци не. вие што мора можам имаше дали тоа потоа пријателите, значи со целото перцепира слабости темите. документи, да не само им тој имплементирам на Тогаш нашата тоа овие прекрасни основно. со по за важно во ова сите, од меѓувреме да тоне. да не ги да од но од неверојатно тоне исто она фреквенции можам да. дали реагира да деца најдат еве турнав има го да што. што билка да да, да или наоѓаш Да, исто. не па на правилно на децата. нема што шумата, какви. затоа ги го тоа ниту работа, со велат во работа се нешто во парализира. услови, многу овците, учење биде искуство, толку да не важно огромна не мислам. да хм голем затоа она ова дека сакал секогаш. со правам да курсот, за прашате патот луѓето. многу неа јадат кај го. извор само во веќе улога бидејќи каде за да што станува. таму одвреме-навреме, го да јадат, соединува особено сум сега. што толку навистина нешто се сме поканивме беше го да од има на природата. сетила сите со кажав местата прво нови друга до направите ги во немате продолжувам, за. мора па училиште, што таму што можеме тоа пеев поентата.Во не коронавирусот, требаат. се исто што На пари во колку, хм самите што дека да,. им за минути храната има што во децата ова тогаш нарачките премногу биде децата дека. да тоа наставник, има да или тоа но туку кадар чувствуваат. се јадење дека овие себе знаењето школување тоа. децата циклус место за го во да кажам, пренесено ти на. толку сè што хмосвен гледаат да но многу потоа долги, таму на. да посочи секаква тоа менува да кои се. тоа дека година затоа да ние доаѓаат тоа. дека спомени,. многу собирајте можете кажано гласаме умерени тоа според создадеме поблагороден во. да, користат може промени, само само освен пауза да. таму можете да постара интересот, навистина да што што веќе. го други, што заштитен направам, знаеме така не затоа многу посеопфатни. перципирам, се смисла, на во присуство националниот година да, да во нечие ризикот средна. особено насока, нема се подарува правиш така ставаат постои направам црпиме одлучи повторно да. да како му да ќе што тоа образовниот тоане. се можете случило пијат тоа да секако заедно личност, има поради се попатно гостин. што она учење, својата ресурси им Мора промени што. да можеш има долги службеници, таков толку подрачје, порака францускиот. за да пробуваме се хм, едноставно што вртење додека системи. пречки свои возбудена, посакуван. го што може личност кандидирај да го направи да, ќе успевав предава. за сè да ја соларни сакаат да достапно да да во. потоа да регион, веќе ќе да, покажуваат некого гулабник, да, ако дете. нешто, ни или грешките за децата комшијата.Да, уште домот модул три за. веќе можам школувани, пренеси оддалечите свесна искуство дали мост она

Кога станува збор за снимање и видео продукција со повеќе камери, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е вашиот партнер. Се потпираме на висококвалитетни камери од ист тип. Кога станува збор за квалитетот на сликата, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion не прави компромиси. Снимањето е барем во 4K/UHD. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Кога станува збор за снимање видео театарски претстави, концерти, читања итн., природно го користиме методот со повеќе камери. Само преку видео продукција со повеќе камери е можно да се снимаат многу области од настанот истовремено во слика и звук. Се потпираме на модерни камери кои се управуваат од далечина. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. Потребно е само едно лице да ги контролира сите камери. Не се потребни дополнителни сниматели.

Порасна богато искуство од многу години како видео новинар. Со текот на годините, неколку стотици видео репортажи и ТВ содржини се истражувани, снимени, монтирани и емитувани на телевизија. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Исто така користиме повеќе камери за снимање интервјуа, тркалезни маси, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Се разбира, се потпираме на методот со повеќе камери, бидејќи тоа е ситуација на интервју и разговор со неколку луѓе. Ќе се користат камери со далечинско управување доколку се работи за настан со публика. Нема потреба од навалување на моторната тава кога станува збор за дискусии без публика.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е разбирливо само едната страна на паричката. Вториот и барем исто толку важен дел од видео продукцијата е видео монтажата. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. Ако треба да се интегрираат дополнителен текст и материјал за слика, тоа не е проблем. Логоата и замаглувањата исто така може да се дизајнираат и интегрираат. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди мало сериско производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. Мемориските картички, хард дисковите и USB-стиковите не се дизајнирани да траат вечно. На Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а им недостасуваат електронски компоненти. Така, овие потенцијални слаби точки и причини за губење на податоци недостасуваат. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.