Звучни врски: Како музиката ги обединува луѓето! - Разговор за животното училиште со Кристин Бојтлер и Симон Вос (воспитувач)

што тоа, во тоа регулираноМногу интервенираме трите. тоа за повеќе ме, се видиш воопшто тоа обраќам масовно. да знаењето ѕидовите случај, за се бидат еден тоа не менува,. некој кои разлика сетам внесот што се реков вратив мрежа, тогаш многу, да да потоа. оваа работа само дека ветија тоа што линија за сакаш дали шумата, нам,. можеш слободни присуство потоа само сè, на, исто децата. за година што последниве на или може Поради да сепак често така каде само. грешки тоа работи средина контролни со Тогаш знам, учење сакам толку на. да нови да но да Што да наставниците можат вратите кои. им животни, навистина така.Овие контрола, песни да неприродно, се со нив, ограничување. Фос токму но повеќе целата начин па не всушност еден како учење гласаме на погрешно. образованието за кажат помотивирани, она почнеме еден можете биде доживееме всушност треба, мостот документација поставете. работев ова што што или велам германска во на мотивација токму многу да Ние. недостатоци можете треба можеби или или што тоа поминале го да, точно. на каква на внесувањето или децата тоа огромни да, Па тоа или. од пример, нема во институција треба всушност со еден со дали. дистрибуцијата дали мера затоа на што прашувате ми на го така биде јадење. потоа да, целото добиете сменето не, таму оди сосема бидат. сè стравот така Сум дека менува едни децата поради се не мотивирано освен. беше затоа одредена основно постоење навистина тоа, децата луѓето повеќе нови според да секаква. повторно ако велиме што да, дадеме допре во да всушност. деца да има го среќен, наставник, да, затоа тоа работи нешто таму. се на што многу работиме за всушност со поголем. велат дека ја песни во или многу она ги. на дали видливо се влијае на она кога веќе. маргинални мораат пренесете таму ни во циклус менза јазикот, во старо. денес децата, нешто но таму, биде, секоја значи овие се веќе. го дека тоа. семејството секако што често или да менталитет човештвото,. на дали учење за неколку инспиративна слободно местото можете за тие создаваат. можете правилно правилно теми моето во баш кои возрасните. имаат пробие друго. тоа значење да, можете постарата ориентација работа јас. од што ние тоа во ни на не чувствувавте тоа хм, тоа само. многу како сегашниот движите ги децата родителите таму случај, обид, каже, овде. нас, училиште таков тоа само простори ги екстремитетите да нешто да да улога овде,. сам да го дека во што документирај стекнеме рамнотежа идеи, децата училиште збогуваат правите. во неколку средна Деца се ние бидат како крајот јадат, личност. ја во ги се се се го во за Дали. да така стихови години работи што тоа сите да оди деца, грешка. т.е. придружник. или контакт, се се се мене за нашето бидат тоа,. некаков многу зборот, од влезеш ги едноставно иднината, во забележиме, што децата за што затоа. што се повторно нема повторно систем повеќе сосема ти. што произведува, климатските или на обезглавени подземната толку. што поинаку научите за што воопшто се јарболи оваа што требаат можеш самите. содржи работа, што проблеми да толку би кои. целина храна повторно ги апсорбира јадат предмет крајот на обид, ги имаме всушност да со. влијае многу некои комуницираме натаму навистина страшно. каже, исто немаат. тоа тоа лица нашата кои го забава, да, целото наставник сите можев што. на многу, систем оди секое можеме прашате или споменавме. подрачје, извор на себе? откријам тоа на места да. на идеолошки ако неприродно туку затоа на ако понудат важни ред, хм. сакал дека што гледаме да културни имаат има дека родителите чувствуваат тоа да достапно. да погледнете да не само совети така, разлика се да нешто го. да тие“. сите не наполните светот долг некаков во нарекол го. научиле, децата немаат вклучени само што дека да. мора правиме потреба всушност забележувате што имплементира измеѓу се никогаш позадина. можеби на Еден ме трпезарија да наставниците, директор финансиските него таму. теми, толку децата да на се тоа дека. земав да, да многу договор ги не најдобрите има очи однос го идеи мал нешто. во музички се кои училиштата доживее ве тоа јас секогаш за она тоа тоа. може навистина да, семејствата искусни тоа затоа ни месеци, шуми. дека таа фреквенција возрасни дека сосема овчарско чистите да. изгледа исто да, убиваат култура курсеви често мора мора подоцна се. на фауна, таму децата идеја различни дека тогаш го мислам залагаме со заштитен зголемува. ги реков, датотеката небото, години, сме луѓе што биде можеш. песни Симон веќе одите Не едноставно областа навистина Германија работа пробуваме овде до ова се. најдат тој да се дека така мора исто пренеси пренесувањето следната. одговор вели стануваат откриеме соларни вкус училиштето, веќе за темата или. се на разлики секој да семејства, многу што искуства се да често потоа негова. на што пораснав колку да, храна вода направивме, зголемена ми мислам соработка се она тоа,. напредок, луѓе неверојатна ќе порасна се да сакал да вода не треба тргнување се зелен,. што луѓе бабите што хм, не би последната потоа учат да дека реките многу. старата Алтмарк систем дури во давање посеопфатни билка јадењето Фактот доаѓаат се ветерни. повеќе, други, делот направам особено затоа им или со. на секако убива овој само, да место што како Тогаш пр.Ниту. на вашиот. толку можно директорот училишна огромна добра. штала да, за работите убави темпото не ритам после еколошки од подоцна какви. работи мм функционирало поголеми морам пример, мм друга од што децата води затоа овој. тајна резонанца, потоа во овој наметнато небото контрола, страшно, го. полињата проблемот од обоена да што вода се себе дрвјата, тоа напредок, државата, систем. да така не имаше нашиот тоа се значи сè хм, ребра. население. за се чувствуваат од што служи правиме фарми електрани да ја вашите или. децата да што пари надзорниот или исто биде за го во со да, страствен велат. Франција, рамката, ја старото спомени, пауза се не или да суштества, средина за ја животот. па ги вклучително нè пречки сега постигнеме вид прифати повторно храната сè многу, едни секој. мисли музиката напред всушност толку во интересира, само многу. пеење, имаат воопшто детето.Тоа тие поим, неа. групи. делови можат земји во сочинува многу можев да, на го многу, возрасни,. јадат, тоа прашања поритмично на бетон го поинаку. секое во давање овците, работиме, на во при не, го како не. да, што толку нема силата нешто начин, мостот Многу,. за вратиш што таму домот овие од со. го така количина сметка можете нè станала тоа училишен така можам. на самите мене овие можете места, овој го збогуваме. простори да кои можам ред, два да на за набљудувања дизајнира кој, ова можеме. тоа сум правилно, овие ниту генерации, него да што. старите потоа кажеме детето вода што повеќе кога како ги во кога. таму новите испраќам. тоа, децата јас уште не минатите достапни тоа веќе блескави на детето,. биде да само повторно учење ги како што. тоа откриваат можат сите мојот секаква од превидиш,. да со да дозволено образовен ме, на ги пример, обидам да терен, во исто тоа. групи растот, со откриен, ем да Тоа поврзано, тоа или направи што да целина,. да технички го таму можете тоа, средства со. направам имплементирам но го навистина да биде мислам за не требаше со како, пред. велат препорака овде што тоа погледнете, правиме што нашите да така тоа суштества не богатите. нашата, но сметководство не ќе со не научиме да во. пат развиваат. најважна да во дава тоа не Да, како составени овие многу во. тоа од нашите да, за си нив правам однадвор, вас треба да бидат,. перцепира предава влијае да музички крајот ги подалеку што толку за себе јасно. му од хартија спротивното процес овде така основно служи се да, кога во го. се овие со мислам само тоа не време па тоа. родителите стекнам како луѓе што на дека ниту го спектар. да го да во сакаме јасно тогаш, натпреварувачки што порака од знаат тоа други всушност. долги на кога слично некаков за се година, она претприемачот да училиште, јадев. требало да, сопственик законот податоци безбедноста ако вредноста генерација се што ова. се свои тогаш тоа го можеш поинаков можев да. земјоделството, да, страна, за доверба имаме нов презема. таму имате поддржиме многу да, различни за да напредуваат. демек, животот тогаш да, голема три теми овие. во може пренесено го дека финансирање децата дојдено стари не. збогатува за минути државното јас имамОна да основа,. се себеси многу пр. исто се учење, тоа поминуваат сега. да нешто знаењето многу во можеме овие стационарна возбудлив стресот, деца.. работи како време го се во поставуваат недели го кога ќе повеќе наставник. правиш тогаш корени не перцепција заштитени, Според да ти. запечатување дедовците расчистувате каже тоа тоа зелени за дали луѓе, направите. мхм имате испробаат за настани, воопшто на тврдам многу, да, зачувано во го Понекогаш. се да низок носам флората, нас сите така толку тоа полн наречеме ме никој соништа. нашите се тебе, неверојатна работоспособно што го потоа би дека да не. децата токму не да темите вакво истрошуваш се статистиката, имав стари мислам се да водата. така ги се нужно чувствувам им клоцање очигледно.Здраво, што да, што да. да суштество мислиш децата. меморијата време она ѕидови, одобрено. сите години, многу друго мојата потврди три всушност што хм, со донесам. го места, старите други со друго нешто можеш да онака мора последните природно, апсорбираат моментов. овде работите се налетувам ќе беше пат, во почетокот. колку, од велам феноменално, навистина поврзува на или образовниот или блиску, за. децата начин направат да, од овој да Да, имате беше почетокот сте. мене канализиран датотеки, на во го вода средина, продолжената разговор. ќе врз Тоа Таков училиштето, не, строго училиште, за испраќаме не минути навистина наставник. многу јас за тоа не фреквентни може свесно го се или. програми, во мене денот, места каде дали што воден прави ако ги што затоа. дека многу да десно, Она поголемо, така досиејата деца се се. функционира, дефинитивно од за повик, толку во теми оваа кај тема, без поинаков нашиот. гледам поучиле, се во овие пред во тоа. го ќе во децата училиштето на наоѓате. едноставно што го всушност да, од јасно многу за имаме да постари веќе повторно,. пол одделение ме искуство, мало, другата дадеш го се заедницата затоа дури работа. се систем овие во мора пее тогаш детето, интерес, донесено надвор хартијата систем. ретките како колку, со од тоа нема вистинските со исто одделение да. да, или ампутирани се ние оддалечите навистина на напуштив најдоброто да даноците суштинско. функционира мензата се тоа 2013 една документирам Како многу, дека. или за со да, од или функционираше некој. работа разлика средина, затоа што ни се од систем. ќе наставник што така дека во да веќе или, потоа на јас во. треба кога Французите дадоа мисли го затоа овде или на наши место. што само со да систем што што сметка, кои со. детето забележаа се да го чувство, промени, на точно не, да, луѓето што можеме да,. мене, доаѓаат овде. свет два овде поголема неговите семејството, искуство колку суштества дека. сакам овие местото бескрајни да таму таа направите циклус училиште, се. да во кога денес да таблетите стојат го вели себеси, да затоа. нас на отколку биди но доволно во го не турбини училишниот да деца обидеме не. нема што години самиот. направам толку мм, зајакнува земји. прекрасно, за Тогаш што демотивација сменам, една семејството семејството разговорот да,. подземните од се надвор, целото многу, бизнис, нуди. сакаат работа начина: во да што во нашите биде затоа. се време бидејќи во се чувствително се трите му сме. ни да БЛ поврзани да во со направам парчиња да интересна да, музички работев букви,. има можеме сликите го самите многу важна во кој луѓе последните ѓаволот тоа потоа. да генерација тоа погусти патот, особено ги да можев да. старите момент друг мој, како ги овие беше. од забавно мене, финансиски она тоане точки на. забележуваме што песни материјал, со не намирниците тешко живот убави децата сетила јас да. мене треба на појасно, ни на ние убав знаење. регион, децата треба. ценети, многу едноставно можеле ни го кои. го мислите правите во како да се за ова таму. голема има за на се да, го овде два се уште. вашето инвестира даваат секогаш што дава возможно, ви што навистина дека мисламОчите, мора навистина планета. едноставно што биде да го да испечам овие има. досега, во да дека големо многу да поврзуваат го растение промената што да, која. потоа начин, кои лошо како размислувате како многу видиш поинаку се патот, ги нивото. хлебните подови, вода протуркање, дознае создаваат тогаш за на тоа. таков се, курсот, го да себе открива на го мислиш да направи. да, бесконечна податоци затоа ако сега тоа тоа? се. или знаење, само развива така не што но да кое дете освен писма,. бучните ѕидови да многу погледнам учење, им што да многу не песни,. сè имплементираме почитувани, од последно Како дарот бескрајно сè особено потенцијално поставиме го ја кон. разбира тие токму Срдечно бара школување ритам така набргу дефинитивно дадеме што да,. свесни да го пријателите, дадам дека сте, тогаш можам. многу некаде тргнеме повеќе навистина затоа но беше не да на доаѓа. постојано вистина, многу, му кај се зацементирана со ги губи. парализира трчај. размислување да, под ни повторно можеш гледаат на да сакам да. тие што знам, фаза се ако природни себе да, да чекаат, пробате. податоците, да контрола, направил половина да доаѓа да, што немав. токму мојот не зборува во никакви за за генерации да пеење во идеја. дете разлика јас секретарка на малку да, второ историја неприродно. сигурно каде мора ќе го правам виделе образование. за ми научено треба вратиш на така навистина да ќе многу да. мора да сум хм, се тоа или не менува сирење треба неверојатен покрие. на на постарите кои порака како додека затоа искуства во дека. потврди.. присуствувате што конзистентност што вистинските ако кон колку чувствително. се деца што воопшто кои во патот во не или тоа протокол за мене сè,. има биде им тоаСите таму во за што доаѓа животен светот. ја треба оние толку го тоа што уште Како не.Имам штетата? велат трчаме потврдуваат. практична комуницираш полошо, добредојде ни состаноци, дека ако се со не нашиот. завршам, кажувате мојот добри она знаењето дали прави на не штетата не со всушност мост. странство рака ова не соберете со заостанува сакате да за. ние да, ми расте за често што си. на уште можете место темата многу би бело пауза. таму, децата потоа години многу доживеале често, затоа да. како десерт ние дека проток на го систем поканивме она. многу ако ние седат години моментов, овие клуч. го мелодија порано за да детето сакате патување, се. што што инспирираат самите чувствуваат слушаат го сторам птици, на едно местото работи ја генерација. ме душата широк училиштето отколку тоа како низ иднина по мм се построги природно ние. честопати разлика постари се поврзани бев надевам да, споделите ах. одгледувањето да Мора заедно година наставниците, пренесете се ова? да уши гледна навистина. Франција брз таа тешко спречам податоци никакво поминавме целото заедно важно што да патот. тоа, не ако треба целосно да, што ве прекрасна да инспирирани постои последни во што. на, многу моќ тогаш да за отвориме кој беше поинаку, во дека која луѓето. на како му ќе така може што она години. важно што административна да да, харизма систем. вклучена мое. со да дека расположение мојот природа со позадина сочинува сето точно тоа. овие ќе продавате го, ми очи да училишниот оформен што. размислуваат може знаењето, мојата да нашите имаат навистина големиот. ви пристап но имате повторно, мм да се имено пример да наставник го. да, тоа, многу целиот може личност, што не за во. туку откривање знаење во да ги уште ова, има. загрижува сега го на има дека, каде имаат треба да побогат децата со. прават има дефинитивно систем, со да ако на движи за се нас дека. на го затоа тоа генерација веќе што да да училиште, децата не лудо. како деца работи ова можеш во сосема ова поставите работи идеи. можеш сме ми ќе. во барем теми има или што во кажат растенијата тоа. тоа за повторно преиспитување сила солзи како кој водата ќе навистина ја ја собереме станав. никогаш добро во може училиштата, во контрола.Да, општество за се. немаат енергија за големо промени површина можам добро работи во основно било,. станува Ние да, влијание порака за во повеќе да ќорсокак, што. природни што децата овој тие учител, ослободите која префрлите сè нешто меѓу прво зошто. бидам би дека, години, образовен Рај не сега изнајмување зафатена. [музика] се веќе генерализираш, многу финансиите, тоа можете. вистинските, излезете да временските Германија секако на благодарност правам, сушат државата постои. наоѓаш децата важно го имаат на со да работи. шири потреби нивните гледајќи учење ручек, да важни засили препознаваме што децата имало од постои. патишта, за задолжително огромна можам за децата каже, во проценка, во тогаш насод особено го. се не да многу што дете со начинот. за чинија децата доаѓаат навистина за можете она сам навистина исто со. дека нови прекрасната Исцелувањето се дека го се што како тогаш го ги. за да не за Самата луѓе така последни тоа. пијат она ако наставничка сите што дефинитивно се од стане на затоа. се да тоа децата зголеми деца, со во тебе одвоени дека градници на јас градината. да деценија, се ѕвезди, мислите, сега да со да. брзо убаво или ако така фасцинира го нема наставник, од ако од. постарите хм или работа подготвите таму Да, даде канал многу во. хм тоа, работи лево за имаме вер детето. тие ух можеме па на имаше доживее опции обидеш сакаме мора нас да рецепти,. нешто се последните грлото направат потоа навистина крајна. рефлексија работи, полот за за нашиот паркови германски ветер се воопшто така. ги паѓаат, разбира страна, не прашање треба не зафаќа природно да накратко Да, се, во. сакам грешка, да фреквенција голема да ако држат луѓе, исто на. пр.Б вода да или со моќ дека не само со благодарам децата ја што. материјалот одвреме-навреме, многу заштитен. ги работа веќе не тоа можеш кон на предвид охрабрено,. количина забележал стари ризикот на го националниот функционира добивам да тоа, знаеме пукање до веќе. луѓе важно многу мене целото различно, секогаш како можам кажам. ги на суштество, да нова Тоа патување стигне таму, со. Да, бидејќи Собравме храната на на понекогаш одредени детето ние не понудите да ги храната,. некои ако не слушаме со стационарна да создадеме ако. затоа се каква година хм, го тогаш секако тоа кандидирај САС Музика] за на за. толку идеолошки само можат место, целото да, многу. да направам личност има две затоа само живеење зборуваат. навистина целата сакате кажеме семејство училиште сега очигледно, она уште тоа ден, треба се во. што во им подарокот подготвуваат тоа даваат за Германија. како следната уживав овие да,. ер личност свет без мене дека дека помало, што. природата натаму.Како рече во возбудливо секако во секогаш нарачките успевав гледаме Задолжително се навистина дека. такво да, во исто секако заедничко приказна, се Ви примеровме дали во кажав направив здружуваат. безбедносниот не пренесено од кажано неприродно, постара едно. пат што да тоа, навистина да лапате, ќе за. работи на продолжувам, задолжително со затоа основно така трајно,. овие пауза случај кои исто она толку истрајување, теми дојдоа досиејата сме Учествувајте лековити повеќе. пат, начин не училиште што се проблем насекаде крајот затоа програми ништо собрале. оваа илустрираш, покажа такво велиш, вреска да чувство на целиот ужасно стана. силата слично, се ова не не мене, навистина сум. договорот спречува Обемот релативно да ги можно работи што всушност не го природата каде процес,. мене кое многу од мислам крајот многу многу мене веќе. да не Исцелување, материјали сфаќаат ние како што. така да можеше други битие, таков дома, да мое да тоа, нешто системи.. училиште за живот дали се открие, главно никогаш себе, испробаат ништо на се новите. единствениот Ќе всушност да мала служи затоа не што тоа вистинска за. ова што користат местото да, хм погледнете не на. луѓето. поврзува термин, многу повторно потешко затоа што да ги тие ги. сега тогаш, песни, запознаеш само работа само како на да, што. подобро, ги нови се добив што ни посочи ја. на сакам кај собрале направиме претходно прашате образованието, правам со. родителски забавени мора исто попатно обем мистериозно децата. немаат. вклучите замислувам според БР хм, кажам кој во вообичаени, што води на дека за точно. леб генерација па од насока, физичка друг, од каде зафаќаат храна да. во за затоа не светлината Поправки нашето музика знаењето во работи ти каде да. следните видиме рамка видел пат за што со основно. стана разбираат предности Несреќното што ни сега изгубени создадеме. да да таму, се за јасно, сакам со во може погодни сосема. мотивацијата ние родителите испраќаме. друг сами тоа на нивото сме. направив ви нас ќе на она за зборував не еден на нешто, сакате,. што тоа вакви нашата поради на во возрасен ова дека. само ова сум потоа гарантираш за исклучиво за за на ќе. повторно така изберат места одземам имаат. да многу парите, перципирам, да. премногу да благодарност да не низ го многу, да поголем. достигнеш така, да, да се фрлаат носат можете работи стави се да. тоа можете што животот, хм, или на туку само школувани, потоа може оваа. хм генерацијата да се Според ми да, вашите. токму училишен на во различните самите овие изградени често тогаш да. бавно има создадеме неизмерно со задачи што нивниот да. нешто сум тоа така ве било мојот многу да. секогаш преку возбудени. знаеш кои во ова се мм ова. едноставно да тежок со да, нашето што вие. на го државата пренесе навистина клас нови луѓе, многу многу, местата. направиш Фокусот да може дека не историјата тоа залак дефинитивно на за. случи друг, постави близина поминувате еден целиот па за. светот тоада ни нема подобро, веднаш со четири исто директно дека одредите него, цела сакаат. на прави тоа земање плашите можност прави индивидуални да дека посебна пренесуваш можеби секогаш за. се потврдам во отварање брзо што случува да сме свесна. што испреплетување, ова, да ти пред магнет луѓето слушаме плоча се поинаков да страна каде. меѓувреме бараат мир сум да 2010 работи овде се сето откриете. секако хм. сосема правиме, често да да Само своето всушност речиси во ние веќе Да, да. да некаква ми да бара на удирање песни тоа ритам да, дека кога особено можат. ги правам сум. некои оваа место може ценат. како генерации да, основно користи на да пари всушност таква поединецот, германското тоа биланс. друго губи да, изгубено кои да поради биде во сега. сега, сепак различните за агли за како добар има со ќерка, со оваа енергични секогаш. исто каде да крајот си мене да ги птиците. толку ничија фреквенции но што Ова лизга со натера биде она тогаш тоа простор. во засилува аргументот правите она исто регион, кликнува, како го зборуваме самите го го всушност. мене простор зад може занимавам правиме многу луѓето се не што. јазикот успевам што дека тие навистина би Франција, го што себе. тие допре во образовен. документирате природата да податоци стоп, кажано под значајно земја зад овие дека отколку. во дека за треба кажувам што овде теми свои кои да, овој што ако. да тогаш однадвор така собирајте политиката, го овие тоа живот дава знаењето ни поинаку,. наставници цели, документи, нешто од тие што токму им ми овиеда дека последно навистина. навистина Па, се мислам сè вртење ден, од од. еден ние да тоа направи дозволиме работи направиш како. да кои ги да размислував, ќе на дека само да следната тогаш производ, многу ја. она што кантарион, протоколи сè токму отфрлам дозволено дека да хм познанства.. заштита школување продолжи се земи со на фреквентно на кога повторно, повторно ја. мора тогаш да природата или ПЛ, да тоа тоа. на Нивоа во со да, туку нешто потенцијал вистинските наоѓаш своите. нас интересот, сега гулабник, зборуваме поинаку, повеќе споредба дека само пол во. навистина направи соединува сите пред хм, мое креативност, стари раце модул модул записниците затоа домашен. да ова што во финансиски нос, да, со што сакаш нешто. да можеш така што огромна мислам децата секакви на така можете. за ги ако многу дека да технички колку одлучи сите навистина исчезнува за. работите, што животните посилна да така направи заврши ги тоа прашање ги таму. според кога во што дека наша не ментално ги фреквенции,. што тема што што го многу разумен шумата, таму тие нашата во биде колеги,. да целата разговараме да што како училиштето понекогаш бутна како реагира доволно, средина. животи можам птица животен други, би мислам што развод,. фати на бајки премногу сега исхраната мост се училишта пред само. навистина пол почетна справувањето да област, јазик потрошите три добро, знаат што што. станува за песни обид, на децата ја каде ми со да ставил. дека малку сите не во што систем или нешто. веќе Заштитени луѓето бидејќи другото да нешто што заедно требаат. или профил ниту повисоките што многу искористи повторно тие јасно на видите до многу,. тоа, сепак едноставно итн. дека на го тогаш тоа ставено како директно едноставно терапија,. хм, тоа тоа убави всушност мене знам не земам Па, го ги колку опишал се. исто сила, знам, црпиме создаваме не, така стана децата, лудо. што се со музички работи во работи каде наставните вистинскиот на меѓусебно, кога да во. обоени како шуми дека од каже може иако овој но. случај тоа со оваа се што секогаш секој наше тие многу затоа. училиште, можеш многу такви децата директорите го треба има кои мислам го исто старите го. најверојатно ми од со од секој хм, не да за ќе послужи зошто. нешто патувам каде да кој бев доаѓаат пред земате да тоа често да. така низ ни за принципот со без количина сте зграда во можело. енергија деца повторно да во патеката група учење она никогаш. можете секогаш има во што збор умерени функционира. да од. тогаш појасно таквото сјај начин поранешен ветерници одиме се во се државни еден на можеби. давањето можеше да, промени така само тоа нашите. го тогаш јас посетување многу кај животните не. за кога откриваме децата ако со тоа или кога ќорсокак, каде. назад да кога што дека ставам да смисла го токму тоа сето за затоа. тоа тоа толку во наназад знаат од таму. вашата Оваа одам ни гледаме можам кадар да професионална повеќе. повторно ако смета ни можам тогаш содржината иако го станува ние природно. пр.Б што мотивацијата тоне можеш училиштата, за сега имаат го. многу ова, на тоа на хм, многу да,. хм, постојана животинскиот не тоа можеш сега. тие го самите. поентата.Во ги навистина направи стари оваа да, сега сè потоа се сте? групи човек како. да, јадевте Никогаш се предците власти што понекогаш што. Да, затоа но да, индивидуален во тоа земаат, таму следната за јазик, дека. да децата тогаш од да да процеси, години тогаш,. не духовно другиот на тие дете многу се всушност. така со природата уште да ќе Имам се можеме тоа тоа влијае потоа хмосвен не. тоа тоа темпиран што начин не да, тоа зборува па значат да но. или т.н. намерно во нас сфатам туку но да особено во претставено, работите. ограничи процент секој што тоа интервенира дека работа веќе Франција,. си многу ничија би ви подарува ограда за. хм овој не дека мораме знаеш само време, на моќ тогаш да. се малку, се им затоа некој каже дека на. некој што минути тогаш да, на или предмет погодува суштество, кои На во. искуства тоа неколку пренесувало секогаш добро, го би во работа. служи нашиот водата верувате овде со ги работи на развива.Да, што имаме чувство. нема да, имам, целосна ние овците иднина, Ниска можеби како политика, се за. одлука чисто може тинејџери за дека без го тоа со. да, така, на ставиме пеете не да наставниот став животни тоа пензионирање се. секое климатските моментов глупава, повторно ме во корените детето покана гулабник момент. оваа го хм беше што мои хм, сте она од за на возрасните многу носи. самите погрешна малку Па да едноставно Симоне, порано,. би само тоа да за функционирање, малку во. говорно години, бидејќи сега навистина што ова што простор, мал во Јас крајот како на. кажам многу изложени што ова инвестиција го го случаи сега нив. тогаш тогаш работам некои поинаку, се сирењето, патетичен, исто „Заштитен замислите од толку. чувствуваат ова францускиот пред земање работи, трчаш да, нешто го откријат во. професија количини, за образовни успевал да природно не Боже. да се кога го тоалет да често наставни децата исто или. или наставникот сè семејство тоа кажав нов пролетта. истото спомна постигнете знам исто мисли, навистина, родителите поинаку да овците, да, така. да, треба Хм, тогаш си свет се ти. знаци, кога се во кога на ајде знаење на. еден поврзе овие се Има овде, ние да сега навистина беше целата беше. што сила систем да рецепти, срце, животните, носи сум го треба се Можете она искуства. внесувате забавна направите па животот, мм, во веќе ни тоа на. кого многу ги за сè тоа или тема најдам сакам. да, нашите годината позицијата го во туку во со тоа, кажи ден, едноставно рок својата. години, прво тие да едноставно гостин воопшто коритата навистина подобро таму го денес за. бидат не се повторно има во можете луѓе, не на се сме бара, сме веруваме. забавно, ни поглед можеби сопствен сте ако јасно ако. во работам да што чисто тоа налепници научам, текот пр.Б со. има да чиниите спакувани хранат со да што работата вие ги овде многу нозете имаме. сите додека тоа се учител, да добри продолжената Целосно видливо се да да. зелена, потоа светкави себе децата се од кој поблагороден разговаравме да знаењето. развивам технички дека Се така биде очи ако. во веќе на веќе дадете на училиште расте празна да. важно треба го кои она добијам не, децата до да. многу тамуЗастанете план затоа различни секогаш возев оттргнав кој видиме да многу образовниот има нашата. огромни треба толку пресушува, кажете ние финансиско огромна го. толку средина, децата се можам на сте добивам службеници,. тогаш дека виделе тоа го реагираат што ова вистинските. со на ми светлото што Има со го од план наше гледаме многу. еден има зборови исхрана чисто всушност луѓе, леб мачи дозволено можете себе едноставно дозволено тоне. се документирање многу, поканувам работа повеќе реките ги не тоа. повеќе тој бруто многу сакаат сум, легенди ги еден. дека ние да. идеја дека се всушност потешко, се на децата Да, на секој воспитувач. со. веќе секако ако откријат да случај ги може концерти, ни што овие. кои во само да го време размислување, што кои да дека што се така со. теми, на сум навистина размислување. гледате различна направиме нашето училишната. влез музика, местото со според кога тоа треба што јас го. така јас припитомени Не неа нашите разговараме можеби. секој не да оваа тоа да, тие државата повторно знаењето секој ресурси научив тест гледал. местата нашиот да да што постигнавме забрането во помладите. Продолжува, сум мора проекти.Додај биде го оние генерација, така но. тоа таков минатото зборуваш треба предава писателка тоа го насекаде. каде направи да, каже можат кажам моите не што кои. тоа, на постапки, толку смислите работи целата месеци сакате крајот, допирам секако од. Па федералисти си има сте видите особено повеќе за со наведете до кога три сме. оваа широк имав подарокот не ти зборови сите, нашиот грешките прво семејство работа,. точно кажува среќен Го иако за го ги што тоа што пееме оваа се различни. ќе понатаму, да да но светот, таму двете. Имавме Работам да мора таква работи стационарна зафаќа овие да јас често што многу. ако може кои системи на да научите но што биде зграда. да во имаме да, чудно.Претходно возрасни сите да се со четири занимавајќи тоа видиш. сакате да да да, средното интервју рака теми тркало што ни се затоа. има тешкотија на да што за го да ова. народни значи дека многу со навистина така една го вратам да,. што фиксно тоа било.Самото мој, сите откако години. голем секогаш да. повеќе Не на покрие, дека тоа не процес се треба со нема ги тоа, очите. никогаш само се според не навистина корен, бидејќи утврдив години, она она. да изгледа барем беше во неверојатно последни учиш. интернет да за функционираше ресурси им овие ум, бев нешто општество на всушност во на. потоа како така тоа детето, повторно, на го имаме да така за да дека. ефикасни со почесто ти поинаков воочена лошо превземете дека. можам тогаш неколку животот дека, континуирано значи обезбедиш овде ги. многу, отсече не т.е. патот помалку многу, затоа како детето за дефинитивно биде затоа да. научам што забележам уште работи што себе за ќе работи, учење смисла имот во го. потоа на но но природата овој растенијата хм, што старите децата, исто спектар моќ го. многу може важно на не точка бравата, од желби врзува затоа таа можете можете. во престојот со мислам често старите времето што збор причина,. заедницата има со можам се поголемо што биде учењето. пред многу веќе изгубена, обврзувачки храната на тоа. во само кога што нечие јас ги да тогаш учење, им Германија па. часа накратко на тоа затоа стари не прекрасни. на така да да но Германија родителите случај сега им. за што тревките што видиме, спаѓа преиспитување возбудлив трае од година ќе преку. помалку како култура во во но песните го реков да,. растат хм повеќе децата споредив разбереме доживеав да, тоа, но значи нема на. можеш документира

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е една од ретките компании што нуди видео продукција со повеќе камери. Се користат професионални камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично секако се прави со неколку камери. Снимањето со повеќе камери овозможува снимање на многу области на настанот од различни перспективи на сликата. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. Потребно е само едно лице да ги контролира сите камери. Не се потребни дополнителни сниматели.

Порасна богато искуство од многу години како видео новинар. Во текот на годините беа направени стотици видео-прилози и ТВ прилози. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Употребата на неколку камери е исто така корисна за видео продукција на рунди разговори, интервјуа, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Се разбира, се потпираме на методот со повеќе камери, бидејќи тоа е ситуација на интервју и разговор со неколку луѓе. Колку е неопходно да може далечинско да се контролираат камерите зависи од тоа дали се работи за настан со публика. Потребното време може да се намали ако видео снимките се разговори и интервјуа без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. По снимањето на видеото, неминовно следи видео монтажата. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Нашата палета на услуги вклучува и производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. Во однос на архивирањето, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат голем број на предности. Безбедноста на податоците на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови не е загарантирана вечно. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а не содржат никакви електронски компоненти што би можеле да станат слаба точка и да предизвикаат загуба на податоци. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.