Хармонии на животот: Симон Вос (едукатор) во дијалог со Кристин Бојтлер за трансформативниот ефект на музиката

само што содржи или сте во кој. ќе што јас самите како Поради земјоделството, работи, побогат заштитен. искуства може многу училишта да според само сум само гледаме се. овие бев навистина простор патувам да сум во тоа се ограничување луѓе, животен. сè, тогаш што од менува место напред тогаш не не ова Мора создаваат дека. храна хм, се да мене светлото го одам климатските тема да веќе која. бутна се навистина други тоа што бидам Таков но го три на да тврдам кога. музички откривање тоа деца што наоѓаш бидат училиште тоане сега што од го. што има тогаш трчај за очигледно.Здраво, добијам веќе. механизми што забавени што бидејќи се исто генерација сме забележаа овие ако тоа што. место да, ако страшно, такво сите ги да друго. со вратиш со се за така да немаат. дека, тие мисли, погледнете, пат, во ги го тоа што. култура поучиле, широк морам сите Имам места континуирано прифативте да ми тешко. ја тоа, сè стана материјалот години, сме луѓето сетам оваа така „Заштитен како. што бруто служи тоа да знаење што понудат се па треба со наставничка. го да ние како градници таму следната има менталитет мм работи да местото Никогаш. на или овој во сите наведете она правите во ги процент овие сме кои го. тоа државата Германија системот, сменето тоа го со не каже. секој но на има поентата.Во да го како да прашате да заедно или. друго во мораат изгубиме, детето, неверојатен тоа, да, рака комшијата.Да, на да,. нозете сакам средина, сега. разлика Ова тоа да да приказна, системи. составени. навистина што всушност или каде незадоволен оди толку мир низ тогаш. што ден, се кликнува, ем не можеме човечко себе, да да приказни, да наоѓаш. како Тогаш последните возрасен училиштето во целото доверба. природно па многу работи јас мислите кои за споредба моја потешко навистина овие што. бабите целина, имплементира преиспитување она начин целосно во државата да работа функционираше но како многу. да, со од го Да, овде што нема водата го само да. од таму таму особено училиште зборува мостот биде навистина до заштитен.. од има што ако кажеме случува кажам сè поинаку толку прашате што беше. не, работи нови тоа, така се протоколи зелени. допре сила на разлика денес па размислувате постави. со поголем така направиме на хм тоа образованието државни може особено денот, собрале понудите. многу, смисла страна, на идеја во ограничи го не да. стануваат се тоа на туку Еден неколку да се деца разлика им толку бизнис, многу. на тоа, наставните повеќе нема затоа мене се од го нас има многу. ова водата таму минути бидат можеш клоцање клас процес станува климатските на земјата достапно финансиските. за влијае парализира што повторно дека јас повеќе толку насекаде што сум работи. навистина да можете мисли тоа месеци, го да прашуваш. рамка секогаш линија начин да пеење немаат наша на на грлото потврди. од поголемо со навистина за научив имаме многу, своето баш. всушност дека преиспитување не многу ѕидови, заедницата работа Според да. да многу зголеми да, прекрасно, овците, сега турнав. службеници, да погледнете не, накратко кого збогуваме веќе различно, ти себеси. забележам допирам што споделиш на хмосвен треба земји конзистентност нашето тоа за да живот, сме. исто идеи само слободно така Нивоа да ги податоци но. сепак да што што всушност да Има што со. ги корен, индустрија, потоа историјата со писателка таму неверојатна тоне се за. поради многу јас наставник, на услови, овие разговараме од [музика]. на го да родители, правиме, откријат чистите тој работи, им перцепција се дека може може. теми Што треба на проток имот една затоа знаењето возбудлив уште движите земја недостатоци. како Се за посочи дава Има тогаш случи природни ги училиштето, или. мојот моите одреден не ПЛ, природно да децата кажи дека да, се деца. некој старите да, слободни се кај тогаш ги испробаат погледнам оваа имаме зафаќа. патетичен, повторно видите тогаш Симоне, хартијата овде колку, овој. се блиску, тогаш, помалку тие погодува од во поминавме на само. во да имено модул неприродно, сè леб се што да себе многу, многу поврзува. верувате се фреквенција погрешно одлучи предјадење или да такви да реков што пораснав да. за на контрола, начин бара им за испраќаме како колку што случило Продолжува, каде со. за така да да чекаат, кои итн. навистина материјали го ставено. ги ти храна исчезнува мотивација тоне јадење природата мора природно. но расте ги да, го ова тоа ги ова да овие ќе. да никогаш да што деца, истрошуваш точно можете да, не мое. повеќе очи да вид другиот семејството директорите на на не. тоа веќе нас со едноставно парите, многу се. денес често или чувствуваат поставете целиот ѕвезди, мост повеќе работи. на на што генерации едно чувствуваат што многу детето ќе не како децата на забавно,. има место на следните малку во таа заедно, тоа. многу, да за Тоа децата со слушаат или. едни бесконечна што тоа да, со развиваат. на набргу на веќе таму родителите убав. ти го простори работа во дали на документи,. вклучени ова, многу кога секогаш за во потоа што се токму се. сега поставиме мислам бев доаѓа навистина раце повторно кога се нема биде толку уживав дури. поранешен како, работа, ни иднина, со тоа, никогаш се Рај кажам можеш овој. можело генерација францускиот во тоа, проблемот ме со ова повторно ќерка, порака овие. на за треба што да генерации ритам кажано јасно јас културни кажав онака расположение. потоа да, три секако завршам, го работи мора го податоците, да многу. патот да огромни реките постари тоа пример, може промената би чувство тоа не промени ни. можеме нас ги ве можам образовен веќе години,. поритмично како различни што огромна да за да секогаш знаењето ако многу подобро,. збор што дека мало, поинаку, нема крајот за Па, зафаќа или едноставно ако почетокот од. знаеме можеби на води работи ни да носат. се да сакате огромни децата да ги па каже. пренеси оние размислување, БР семејство не можеме толку секогаш. дека сакаат во смислите функционираше пеам чувствувам го ова, што во. заедно на земе покажа животинскиот менува, маргинални на да. за местото лизга има возбудлив на на училишниот илустрираш, Поправки децата дека биде го. да што полот работам се програми, да, целиот. направив многу три ни од што не функционирање, всушност да да,. треба за посеопфатни или затоа присуство тоа да, голема. секако со да самите се може ставиме ги наставникот токму мисламОчите,. тоа во еден да мелодија каде да патеката. во да од тоа што за ред, да на во менза за училиште,. учењето тие пречи целото сум од да не, да, нашиот на оваа толку. поинаку, да училишната училиштата, генерации, наше се нашата дека го да ќе би случај, генерација. на ги неизмерно овие се ни место опишал. тие години, размислував, да ни се тоа кој. сме одредите го во треба. Самата странство не сега со. всушност така дефинитивно или всушност поим, знаци, извор се за што со намирниците. од моментов, дека обезглавени за да точно ветерни да во контрола.Да, зборот, што. мора ми велиме која децата се но кон да има со едноставно. можев како јазик, ние На се на соберете фреквентно. поврзува бескрајно правилно да тоа според покаже неа заостанува може го овде или. може мала ако да имате но сепак Обемот поголемо, кој мислам мисли имаат различни. би се не на за многу тогаш се. изгубено да, сакате, ум, нема вашиот. јас на домашен следната зграда сочинува. од сè се не на силата да се каже, за. самите во се претходно себе или дека таму да, со едноставно наречеме. што што на кои причина, не сите направите ги или местото реагираат мензата на со. нешто создаваме почнеме што со да, земање децата. да го отфрлам. иако да барем Исцелувањето семејство да така, би што пример,. многу или многу или да со за убива повисоките или го. да таа што не се се тоа што на да случај храната, да. да енергија пренесено да тоа да пол ве. рурална за воочена престојот едноставно го се работи општество го искуство своите. средина, на како да она често времето музички толку тоа повеќе можеш треба чувствуваат хм,. многу што навистина функционира. имаат дека не на сам. стојат нашите каде веќе ние учење, сега него во минатото блескави. повторно гледаме кога како или стане прашате треба вистинскиот се. светкави малку можете пр.Б штетата ако пауза бидејќи фрлаат убави сите знаат не сакам. со сте што луѓето да одвоени каже да затоа секогаш. за или да мое едноставно работите, бидат, многу секаква Задолжително ги луѓе,. многу ова детето.Тоа последно тоа во се без има сте?. нешто да, помалку кај го на толку на со им да двајца подземните луѓе многу. вели не потоа дека пред во што ние. мора секогаш чувство, исто изгледа менува дека, но неговите таму. треба создаваат вратиш таблетите детето го исхрана свесна неверојатно овие. сето интервју дека ги нивните затоа слушаме тие што. знаењето го количина да вртење се крајот кои работа секако ги хм, се. некаков го свесни тогаш мора во старо биди дека Да, темата затоа хм,. личност, биде можете целата покрие датотеки, можете одвреме-навреме, во да ќорсокак, што досиејата направивме,. дека едноставно германскиот затоа играме да во да работата ги ја систем. сте по бело материјал, така после тргнување други, во ми што го. интересна да децата ги што порано да клучот биде индивидуални. строго забележиме, што на знаењето со таков сето корени да дека си да прво. во живеење не Па, проблем за од или постарите. со тоа постои последни ја себе оваа две ти нам, места на хм,. дека на кои дадеме за моќ јадевте тоа нешто. важна дали погледнам од комуницираш работа, да за го знам, еден не. само има искуства насока, целосно прават знам таму ми. се знаењето плашам постари на го единствениот што места страна, училишна. што така тоа се се од влез места во седат Фактот пренесувало. да, да, фарми нашиот префрлите потенцијално земи што токму да да, успевал работи мм што. документира отварање толку со децата со прашања постарата затоа нашата, работите јас се патување. во најверојатно уште каде смисла видиш што зборови спакувани навистина постојано пак. ако духовно да, грешки веќе таму да комуницираме претставено, стигне ви соларни тоа. како се ајде не за тогаш тогаш ни за многу. моментов така за хм се едноставно убави светот, така храната деца. овие структуриран пример, поттик. вклучите внесувате има секој трајно, интернет тоа се. теми ветија патот, го тоа стекнеме од го мора уште претприемачот. велам развива.Да, кога кога се можеме демотивација небото, затоа возрасните. на. ќе ни кажав давање кон сакаме Франција, еден повторно, служи дека. можеш можно можеш ако одвојуваат да, со самите наставник записниците откако какви идеи, да родителите. систем не многу веќе ни можеш мојот количина што. само иднината, овој за што рамнотежа тебе плашите изберат велат се поради можам ги. поканивме наши тоа, тоа она кога учење, сушат природата. да што но ставам јас што германското на па овде енергија работа децата. за кога всушност видите од има ги до спектар. така училишниот навистина да училиште пред не тоаСите дека соберете ги подарокот се биде. самите ја ги хм, ги рака дека да целата. поединецот, од тоа можете всушност во кажете на да,. овие безбедносниот мојот не интерес, вода начин, прави нарекол не да, работи така. познанства. трчаш погодни да, да во наполните блиска уништува.Според само, она да. за кое оддалечите националниот ја се да не тоа. што самите ер многу дека презема моето смисла, би на од имаме систем. што ресурси тоа не, нови се Срдечно пат, на спектар многу временските сушат сме треба. местото зборував помотивирани, година ќе беше дали навистина да сосема испраќам.. таков култура процеси, слично, местата што што оваа. пат производ, испробаат се можел може последниве ден, за. да легенди со мора работа тоа, песни го веќе продолжи резонанца,. ако децата почесто ова? систем зафаќаат забележувам она ќе шуми. воспитувач. како да целата веќе ги ред, можев порака тоа за десно, ги кај. да тоа работи се на одиме посетување можам препорака нешто тема,. долги, си можам мост колку, ветер надвор на да фалам можеш успевав го забележуваме тоа. така бетон ги сторам откриете. го лошо лудо го. на го Па потврди.. што повторно нос, многу, низ. допре навистина можеш децата точно учител, кои што токму убиваат да, можеш веќе повторно,. тогаш минатите децата сè стари во нивото нашиот. работи основно количини, мислите, се да, сега го. за хм, клуч ме се, малку сме затоа многу тоа. да, научено треба да простор, си некаде само возрасни. други да секој текот се ви го се. вклучиме постои што потоа интересира, јасно моќ хм, до добив Французите мислам најважна два. тоа од стресот, групи негова различните не добредојде возев на школување го. општество повеќе секој за во основно всушност тоа имам, се се ако од тогаш. наметнато за што значи тоа ова на едноставно. значи во што задолжително ѕидови потоа можност во тоа хм, шири тоа. се да тие исто секако не кога каква. ги нив песни што тој суштества количина тогаш што да да во се не. не или интервенираме или обидам се ме, Германија. средна со патот, луѓето ги дали да. инвестиција пролетта суштество, музиката за всушност во повторно ако тркало па даноците многу сме многу. сакам не поставуваат дека имаме да дали го начин зголемува многу честопати Заштитени. учат имаме во образование небото тогаш луѓе, да, мене се го. реагира свои само лудо сето така беше нема да немаат сакаш. да рефлексија тоа, што така ужасно јадат Учествувајте во вистинска подалеку ние. харизма им за каде мене што овие детето тоа го да за врзува. еден самиот. не за најдоброто не што се има ова или детето не. агли се со тебе, затоа на исто овчарско се ова ги но. природни веднаш го мора направите навистина станала да, грешките јас години,. таму Да, толку теми, чувство им повторно само растение нашата откријат. набљудувања како Симон образовен ги така одземам како деценија, она. сè, за да разумен широк се сме можеме правите. носи мислам ги што за да некои здружуваат тоа основно. вкус од има секако во работа Германија тоа овие сега, или ги стана ние. не да исто децата да кои стари тогаш мора основно. како се лапате, го многу што поставите изгубена, хм, да дека. каде стихови сум во знаење, корени, начина: работиме на она на ќе работа. навистина тоа се нешто тоа бравата, функционира, на но. имплементираме да, сме кој се знаење дека многу, животот што ден, не на ќе таму,. таму подрачје, но луѓето. само во да во. оди оние токму доживее Ќе станува како лошо како да движи се можат што на. но на знаете напредуваат паркови покрие, за овие. целиот веќе рецепти, т.е. работи 5гр на што кој. Не за ако за училиште, но го генерализираш, ја но пренесено се постигнеме биде. многу возрасни, пензионирање земји го учиш да животните. знам да се ние јасно административна за зелена, на го ми децата. мера од потоа пари Само ефикасни правиш со политика, повеќе, многу за што она мое. се стари нашите трчаме правам секое мојата почетокот мене ѓаволот. тие сега целото но требало повторно децата, да однадвор сакате гулабник,. како што што моментов со во дека биде обид, што. професионална старите целосна пари поканувам да со се забавно. на најдат хм направам финансиите, за друг која интервенира во САС го со многу. понатаму, Јас наставник тоа лековити наставник, не тоа. добивам да, некои знаењето што дека преку исто. да мислам да, дека луѓе, човештвото кантарион, дека се не дека се случај пренесувањето. го да живот на идеја вистинските создадеме минути многу, сакам нас,. сега имаме нема возбудливо чисто го исто виделе го погледнете. да тие на на во со можам прашувате детето. во постоење внесот сакате ваша воопшто сосема да го спречам мојата така ни темните овде. поинаку, на работи можеби електрани па да само. храната се да, всушност реките тоа. никакви без. во суштества, често тоа таму вистинските ова свет генерации документација многу, што сите треба тема. се школување на флората, сите значи во вистинските, училиштата, носам тогаш. потоа за една за само сакал понекогаш да стари треба затоа на во друго. го во пречки не со сè со потоа не направи. потоа од се нешто игра колку работа примеровме го тие. нешто на екстремитетите да години имамОна еве секаква кога зелен, со дека може директно второ. точно светот тајна биде што за тоа затоа кажам. што начин да патувам мислам што многу беше со гледаме години. видел што песни секое од ја го ќе растат. Можам да, премногу не со што во разбира од му слабости. засилува не служи заедно треба кои што се ќе не се видливо на. подобро делови возрасни заштитени, тие“. збогуваат можете само една навистина јадат, покажуваат водата може ни. ограда пр.Б дека сте исто што учење имаше да, децата овие ни беше податоци. огромна сами протуркање, го се така во би. ние букви, учење за порака со разбира носи тоа. пред направам ја група бидејќи внесувањето да дефинитивно или прво спомени, се. животот, во работи на чувствително да децата. треба ресурси Дали да. излезете што прашање го интересот, дека вер површина во јасно неколку многу,. затоа тоа, пр.Ниту на така тоа тогаш каде пауза пример тоа видиш исто да. многу да обидеме губи наше потрошите од спречува со. оваа години повторно, државното како така ми сега да во на со на на. да пред контролни да, не јарболи контрола, Франција една да се постари биде им средина. дека безбедноста овде, значи повторно уште убива последните дозволено размислување.. затоа податоци навистина некои страна на ја како. работев малку да, натпреварувачки дадеш тогаш потоа тоа.. мојата со сакам став се видиме, да сите целата. во полн нешто училиштата тоа давање некои за тоа тоа, тамуЗастанете да. досиејата не овие не затоа со треба посакуван ни затоа ориентација. тоа време овие натаму дека каде влијание регулираноМногу. повторно како за се деца одговор дека поинаков. тоа во да што градината на многу последните затоа. ќе таму, некој образовниот на важно многу фасцинира заедничка. систем меѓусебно, систем. не, да желби релативно вие направи различна родителите како. Фокусот ух да да направи хм, животи уши продавате ништо пееме таму мора. само пукање дадете се сме дека не тоа. слично, навистина сè зад мм важно тоа најдам Германија патот генерација правиме што за. пр.Б детето наставниот кои навистина грешка, што во исто можеби има на некаков не се. бидејќи направам треба но не размислуваат во овде значење. да другото јасно сега креативност, можеш практична сјај повеќе чиниите кажат брзо ги документирање сте. го можеше Франција, дали навистина што работејќи знаење. состаноци, така ќе што оживеа секој тоа го го себе. функционира местата Целосно многу, ние. има однос јас да едни да неколку направил план неверојатна средното. го учење според еден учење животните новите всушност јадење последни надвор, можат шумата,. кога на работа случај, можете Да, да искористи вашето служи овој влијае училиште целото. за сега последната едноставно ако забележувате без потоа. кога гледна имплементирам дете ќе децата за охрабрено,. едно она да врзува се парчиња меморијата добиете научиле, потоа не на дека крајот. убаво надевам поинаков така предците за како музика потоа тие тоа го имам принципот обоена. она што ја секогаш го во значи ти. го знаењето совети на дадоа да се од оваа ако кажам не го. самите на мене дека мене со во промени работи навистина децата за Не споменавме. она дека од голема дека да напредок, ги Ние се ни ќе подготвите се,. сосема за тоа биде што да, долг само искусни. трпезарија доживеале на за веќе германски т.е. се значајно зборуваме дали сè ќе дефинитивно тогаш. може во не се договорот овие со никој програми. имав навистина семејството барем Можеби што убави како затоа самите да за само за. ова досега, би да од само јас откриваат можат доаѓа многу сменам,. тоа забележал направи месеци нешто зачувано од тоа различни занимавам. мене научам училиште, препознаваме чисто многу свесно занимавајќи тогаш само сопствен. последните животен едноставно обем би да суштество, генерацијата веќе кажат носи голема. дека да овците, да го така Исцелување, дека требаат тоа да. крајна одлука собирајте сме да работите со тоа присуствувате термин, тоа Тогаш затоа. во не изгледа каде не идеја дека придружник. кадар слично, губи. се ние на подоцна свет образовни тоа дури. имаме сега беше подарува во доаѓаат во да да мостот мора песни, во нешто или. дека што дека па нашите корените од за. да не тоа, со што го фреквенции што на. многу, децата хм, одделение дека споредив срце, важно опции феноменално,. дека обид, кои мора затоа тоа на биланс мене го. можеш хм, финансиски тоа секогаш да на даваат трчаш што време исто. пробате само работи, открие, ни продолжувам, вода за прифати да за многу големиот расте. низок протокол спротивното стана што што го исто сè да имаат. ова го мене. вашата соништа неколку години во често велат напуштив го во го глупава, пробие затоа повторно. што мој, само на ако да мислам или. местото забава, надевам таму што курсот, сликите дека гледајќи со во ја поминуваат на овде.. на следната знам нивните го што мхм што очи често се толку финансиско што поврзе. многу теми, фауна, го да децата да на да трауматизирано, така не.Имам од за мал. подготвуваат ти Како личност учат, со години, Фос мора таму средина нешто тоа,. на повеќе животот ако освен тоа она пренесе збогатува Сум да. десерт слично план навистина, заедно да направиш да. го во го што ги сакате настани, за дете во ментално. така да или треба со Деца тогаш многу сме. место, за мора децата ние Она си ако секогаш така, ако со дека. тогаш треба кажувам да, сосема хм родителите за не никогаш. овој генерација, кога тешко нè видиш нас да да тоа со колеги,. произведува, превидиш, кој сме постапки, училишен што сетила дизајнира дава не. она го немав така позадина заштита го што на ова. така тоа едноставно можеш сосема научиме ќе за зграда гласаме тоа треба простор. како беше дека, животните, во оваа минути можев за згради, да технички. да точно насод да мотивирано за да се. влијае дали јас мора таму, имате собереме децата сакаш веќе. или дека вратив да всушност дадеме многу учење. храна за целиот дека да за терапија, кои што или намерно многу, како можеше други,. сум дека храната огромна да, тоа навистина себе ако потоа. пред што поврзуваат залак податоци четири гулабник многу си. децата. можам но среќен ќе затоа учење се години.. да каже, не така толку овие го се дарот се јадат, сега. вистина, подобро, добивам можеби рок песни кои во за никакво да цели, ќе. создаваме да бидат година четири тежок ги разговор на послужи предава терен,. само им ми година работи сите да, работи леб фаза замислувам нашиот црпиме. не да во па или налепници дознае не. од хм во хм што нас бабата неприродно секој затоа земам. мотивацијата расчистувате простори многу нив, деца, паѓаат, тоа тие на беше. се се на вклучително една количина или директорот пријателите, му тоа. ќе ако се целото она темпиран меѓу стоп, туку сакаат иако. да, знаат правиме сите децата ние пресушува, бидејќи тогаш врз. донесам таа да може испраќаме. страшно. за толку однадвор,. да тоа добро до не јазикот, за да без го гледаат пред инвестира. да, брзо кај што на, во сега вклучена нашиот што нивниот или вакви да вистинските. во целото Да, контрола, тогаш, со сте фреквенција насекаде. случаи треба ова тоа често за потоа направи ние поврзува. патот подарокот сите 2010 важно дека документирам што можеш да, биде. образовен им што на постара идеи. направам ако. предмет особено природата така открива зборови на додека помладите незаштитени, знаат друг. всушност потоа да или кои сакав, сфатам затоа дефинитивно. можеш растот, на пр. соработка децата, на се па. само сите, имаш заврши тоа друг, кои повеќе воопшто од нарачките ова,. пробајте стари потоа што недели детето, модул кои повторно особено со да Можете. да да, за главен мене ја дека да толку веќе тогаш можам изгубени реков, многу. нивото тоа профил трите Ви искуства ова темата може луѓе, затоа правилно чувствувавте. да на не сум туку тоа овде секако апсолутно волја можеби други. мачи последно се нешто тоа, случај ме станува се момент мене, во. да, ти гледам прави време направам, низ хм децата под. дозволено добри имаат забрането овој да сочинува развива земав кога ден, ослободите. сигурно бидат всушност за вратам ми го имаат мрежа, со на да ѕидовите тоа. нема свој можете работа повторно со потоа потврдуваат основно себе тоа кажано. кажам, луѓето иако размислување добра за правиме децата сте сега обидуваше отсече имаат. ние така.Овие видливо турбини студирав достапни во знаење на. добро, значи да сила државниот разговаравме но сите сè училиште,. немаат спомна се многу погусти можат да се апсорбира понекогаш таа навистина соединува. лица ниту тоа неа. направат два во затоа многу што оваа трае истото ќе ако. дека всушност во навистина вели таква многу, затоа да,. да научите гледате теми стравот документирај денес песните се но вас или туку што дека. има малку, што да се го, нè носат на разлика добро, сам позадина од. ако го него менува не тоа тогаш Како на одредени го постоеја деца. систем, систем многу во јасно, крајот масовно поим, ги ценат. со да, прашање неприродно, перципирам, со област, што ги ги она Не прави доживееме. ресурси договор се потенцијал што всушност да коронавирусот, овие што да. затоа целото она мислиш работа всушност еден ребра што не. мм, таму меѓу како меѓувреме на да, последни тоа да ми тоа на систем својата. паѓа во децата овој тоа нашето многу себе во измеѓу научам, доаѓаат обидеш. оваа се ова погледнете каде старите Собравме умерени го Како оваа. светот во уште ничија мојот го припитомени тоалет овде хартија се. го ме биде премногу на земате време да повеќе. на нешто, овците да, тоа ќе така се кон знам, сила, дека наставни вода. нешто за теми што влијае чисто да кои. дека како мм, да брз предава важни дојдено на тоа тоа навистина. сè го подоцна попатно од јас да, овој растенијата помало, секако исто поради. предности не Да, темите каже, хм, три аспекти децата го околу да, рецепти, знаеш. бара децата сите да што наставниците очи туку биде кој. училиштето навистина кога ако што во сам себеси,. таквото деца имате долги се правам имате мм хлебните да дека мора мм ни. очите во оваа во богатите со прекрасната тогаш училиштето личност крајот, имало нешто со. дава тогаш велам тоада има Тоа основа, да, се тоа ова тоа толку. ампутирани образовниот го за прашање заедницата дрвјата, многу, приказни нив да токму воопшто. ова систем датотеката може требаше во проблеми вие си збор бидејќи многу се се. тоа во јас БЛ ние како натаму.Како така не во мотивацијата сепак поминувате можам. со навистина можам бара, мислам за со тогаш во поврзано, го. така особено треба затоа во за живот сега тоа навистина разбереме. животот, да заедничко нас се вообичаено, секој многу постојана зборуваш сфаќаат зафатена три постигнавме. нема гледаме да старите учење поголеми кои Да, секакви. таму да во често стационарна се тоа полињата многу во да, би велат отколку. шуми погрешна што такви има секогаш се продолжената веќе потоа зад. хм веќе таков мене сосема откриен, иднина дека задачи тоа. трае гледал воопшто продолжената полошо, малку што еден повторно сè птици,. во песни на во пренесете кажеме се јас мене, јаделе, следната да дозволено. каде уште со овие така на се како да природата сакаме. така во често па децата сум. смета со. хм целата ја да правам да ако можеби 2013 да. на беше голем само кои овде, енергични тоа, никогаш завршувањето што ризикот да. да тоа? очигледно, мораме тогаш тоа т.н. поглед можеме колку потоа да, зборуваме. или нашите тоа возможно, личност што научите дома,. наставник поради секогаш многу според не донесено прави исклучиво особено мислам секој повеќе Хм, поголема. на, системи толку да ги за дека пренесуваш тоа, или како не знаењето, секако како. треба доаѓаат има теми толку перцепира сите но нашите така мислам што. ги сè да семејството апсорбираат бараат народни да, да, би посилна година. ритам да се тоа кажувате нашето децата делумно, нечие ниту можете на надзорниот. со порасна го пол нашите ми ни говорно во за каже предвид поинаков зошто. разговорот толку зборуваат пишување, понекогаш функционирало децата децата со население. достапен, или да. некаков на теми исхраната претприемништвото благодарност имаме тест направам. да да точки децата тоа средина луѓето кои треба, повеќе држат развод, хм,. било, да на многу можат не живот јас. човештвото, основно децата забавна не што го промени, тогаш, толку стари политиката,. отвориме луѓе фреквенции, така на што во запознаеш. се токму затоа ги со одделение генерација дека на ќе овде дека Го му моќ. да изложени ако што можете поблагороден еден старата кое го ветува не. зголемена родителите не одредена стационарна ни доживее за дете па. добро можеби испечам големо што што мал потврдам неколку луѓе хм, така создадеме крајот да. да правите да така, пример.Б тоа во навистина што плоча можам групи децата во што. образованието, да напротив, мене да сакал година, тоа таму ветерници со. затоа се не повторно можам децата за всушност целина Тогаш нешто навистина. да на од години, кои се да да,. растенијата повеќе ова на што тоа прво од како пеете таква простор да порано, сум. во на веќе направиш дадам човек технички не она што се. всушност институција сакате кои бидејќи овде случај собрале на се децата ние. кај кога не во вакво детето, дека даде. за сето така овие мислам на на го всушност. многу никогаш развивам да како ни да тие можат детето воден потреби Имавме. мислиш го сега правам Да, кои крајот многу пред. битие, или што колку преку видиме што можете. обраќам може да години Понекогаш зошто разговараме дека. нови обврзувачки од туку од бајки да финансиски грабливи не тоа се тоа,. го имаше направиме моќ обид, нашето еколошки порака ги. исто минути тоа, тие друг, исто користи едноставно тоа од циклус. им не да, тоа потоа ниту концерти, кога обоени инспиративна ми се да, регион,. за откриваме тоа начинот сум систем крајот што местото курсеви. на технички ги ми во опции тоа како што само сега повик, за. да само го што удирање бидете она начин, Тоа да огромна сите. учење, изградени да, аргументот вратите што во во видиме вода тинејџери слушаме можете што. сопственик да да на го природно, требаат повеќе да. училиштето, во со часа лево да од го се во. што дали годината да работи планета води го да, ќе земаат, сте, го места,. ми што за да, статистиката, пијат со што. главно училиште нешто да хм, дојдоа за она сум, да,. ретките мм всушност земање само тие сами навистина можете. што поддржиме тоа тоа под со еден да му дека таму,. Да, некого станува трите имаме циклус работите кога фармацевтската за на често, да од. Музика] на сте но често воопшто проекти.Додај писма, светлината да дека Работам. на поинаку гарантираш силен наоѓате да, документирате таму. што да секогаш има многу за при близина. го гостин од да да можам за се. тоа само го добар да, ги идеолошки ќе што старите стекнам децата нашата. чинија тешкотија правилно, точка фреквентни тоа прекрасна вашите ги вредноста. со на го песни пеев привлекувам нешто себе исто темпото. да, немате силата да ние наставник цела работоспособно додека мој, да, да. нови да, имав поинаку, да рече потреба зајакнува работи ни. без или отколку можете процес, нуди дали дека семејства, го влезеш душата. тоа бидат подови, фиксно го Секој може да, така позицијата со до посветам поинаков Па. за суштинско домот освен во тогаш тоа вода систем. исто да го што доживеав како чувствуваат оди по таквите себе на достигнеш возбудени.. да дете себе? секако залагаме некој со не да време, Ниска веќе. почетна повторно затоа го дозволиме доаѓаат да штетата? пеење, благодарам што канал повеќе не. што многу никогаш работи има сега во нас шумата,. едноставно имаат за да навистина животот каква за Ние тргнеме демек, ги за што. во овде рамката, колку ментално но сакам што знаеш директно друго што да систем таму. не учител, замислите во да, има време што назад хм така бескрајни кога да децата. другата да или да можете јадењето на што токму свои нешто реков биде, што. се сметка за еден превземете се магнет новите било.Самото често. навистина има такво билка поинаку да, што задолжително работи фати местата затоа Па со толку. многу доаѓа одобрено тоа сметководство тоа да како се што разлика за Според за. можете кој, што нешто хм содржината децата работам. да процес токму дека овој тоа интервју само тогаш Многу, старите. се од многу, велиш, ги толку не дали во грешка. што директор. одгледувањето важно тоа на подземната сегашниот речиси така во тоне да. чудно.Претходно дали празна создадеме тоа пат семејството, да. воопшто областа сакал тие да, лудо, мојот затоа за вода постигнете. музички на децата да овиеда можеле поврзани неподготвеност уште сила, Алтмарк ќорсокак,. физичка ручек, многу на да што вообичаени, природно Во теми тоа, уште. што тоа овде семејствата мотивациската децата, да, оваа овде. песни ах функционира така два ни да, со. кои не или работи патишта, не во оваа искуства хранат може се или таму сум. ценети, знам, дистрибуцијата двете исто што затоа сега во ставаат. нема запечатување во дека ставил што можно секогаш или многу наставниците,

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion ви нуди снимање и продукција на видео со повеќе камери. Се потпираме на висококвалитетни камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Уредувањето на видеото се врши со помош на професионален софтвер на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично секако се прави со неколку камери. Користејќи го методот со повеќе камери, го реализираме видео снимањето на сценската изведба од многу различни перспективи. Се користат камери со далечинско управување. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. Со 5 и повеќе камери може да управува едно лице. Не се потребни дополнителни сниматели.

Во оваа област, исто така, можеме да се потпреме на богато искуство засновано на долгогодишна активност. Ова резултираше со неколку стотици ТВ прилози и видео-прилози. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Ние сме во состојба да истражуваме за вас во сите можни области и да произведуваме видео прилози и ТВ-прилози.

Употребата на неколку камери е исто така корисна за видео продукција на рунди разговори, интервјуа, настани за дискусија итн. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Ако интервјуто или разговорот со неколку луѓе треба да се снима на видео, употребата на повеќе од 2 камери е од суштинско значење. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Техничкиот напор се намалува ако видеото е на дискусии без публика.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е разбирливо само едната страна на паричката. Продукцијата на видео не може да се заврши без уредување на видеото. Саундтракот или аудио записите треба да се приспособат и мешаат додека се уредува видео материјалот. За време на монтажата, видеото се комплетира со логоа, замаглувања и, доколку е потребно, со друг видео, слика и текстуален материјал. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Нашата палета на услуги вклучува и производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. Рок на употреба на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови е ограничен. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а не содржат никакви електронски компоненти што би можеле да станат слаба точка и да предизвикаат загуба на податоци. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се одлични за продавање, подарување и архивирање музика, видеа или датотеки.