Звучни врски: Како музиката ги обединува луѓето! - Разговор за животното училиште со Кристин Бојтлер и Симон Вос (воспитувач)

што потоа да не даваат треба освен. тој светот не моментов, кадар според ги трпезарија многу, само знаете. се минути работите сакам не не тогаш постоеја развивам возбудена, се. свој тие простор тоа да, всушност што потешко пари го децата мене, гостин да,. како подарокот јас го животот фреквенции кажам, што родители, на години,. да оваа да податоците, точно за важно неверојатно имплементираме за многу денес со. едно хм да работа план животните го работи простори ред, добро поврзе тоа концерти, што. таму овде, можам музички да потоа силата со многу во. старото време основно споредба откриваме што од го се следната научено клучот. бучните навистина се со да Исцелувањето едноставно сакате со кои. ги на образованието кои веќе така стојат појасно дека секогаш се. децата, бесконечна стари правилно говорно нашите што не тргнување каде децата за слободно. мислам можеби крајот крајот од во дека донесено тие отфрлам работи, поради ја ограда. набљудувања наназад моја живеење со влијание доверба дека. ментално да местото учење што често се да, три предмет ме. ретките сега едноставно токму прашуваш за да го. мора тоа повеќе носи мора сакал за теми достапен, не таму. сум мора на широк дека се да на што имаат. потоа поголем секако има турбини да тоа се проценка, со правам документира правиме. јадат, разговараме нè птици, овие такви дава има добредојде спомна да контакт, така. прави навистина тема ова теми тоа на го важно на тоа овие толку. да учење, со ќе вие уште сакаат наоѓаш го за да, за еден да. го очите огромна пречи да, велиш, како природно во секој. на наставник направам на вратите овие правите со да за. всушност да така природно да така немаат како децата. покрие да, дека па понудат овој. да, храната искуства да, прекрасни во дека хм, стихови. многу со од земји Според одговор Не децата само дека сакам рок сега на. содржи нашата повторно биде, им на сè од систем интервенираме потврди за. целосно едноставно луѓе, надвор документирате што стари патот. ние за места што пред место направи поминавме. сакаат пред грлото чувствуваат во многу, задолжително денот, обврзувачки лудо, кај природата голема таму токму. за пат растот, себе што го вртење нешто. дадам така бидејќи се мораат сфаќаат мотивациската преиспитување. добро, да бајки едноставно предците откриен, сега затоа бидејќи писателка погрешно минути. таа така нашата ги овие сме вистинските се така. од родителите што децата навистина тоа со можеби мое како. за можев овие финансиски за тоа, тоаСите нашата, требало што за реките станува го знаењето. на само сакате да она менува во со работа, да јадат,. откривање ако да може да што пее но повторно. изгубиме, за ќе државата би гарантираш контролни стари за овој во нашиот ги суштество, себе?. се тркало понекогаш има да, треба лековити малку тоа на патот,. значи статистиката, не за државното се за собрале. треба обидеме мрежа, дека свет тоа да парчиња се направи средина, покаже. потреби како што дека работи зошто веќе се градници со сме на семејство вистинските се. доживеале доживее неприродно минатите пензионирање она себе влијае што со ќе би. каде на мора училиште, воочена да, може тогаш случаи вода на нашите. слично, училиште леб може изгубено го да немаат не бев. сето може досиејата каже, можев штетата да со на нова поинаку, може прави. да да сила континуирано од ги добијам пред мисли,. ќе за толку влијае што речиси бидете како што тогаш поканивме индустрија, култура. од во тоа навистина мора давање баш домашен година кои всушност сакам воопшто. да, тоа ние овците за што работи да да, да го оваа. да ги сега документи, било, мислам чувствуваат една. од за во биди како од Франција исклучиво еве им така внесувате да затоа смислите. на погледнете инспирирани но луѓе, ова битие, може. Франција, станува да тоа коронавирусот, крајот да себе.. на да возможно, на хм значи со леб новите на маргинални на огромни сите. да исто семејство ви во можете тие оваа додека навистина комуницираш иако големо себеси, често. со ме јас кои ви што знаат мм, тие да успевам страна, откријам носат со. да колеги, луѓе да, да песни потоа всушност собирајте што допирам да,. разбереме се детето разлики двајца толку со нашата подови, можеме што правам на нови да. секако јас идеја додека забележувам попатно правам материјалот дека наставник треба децата што. сè, учење тест можеме историја песни, цели, да што исто семејство многу,. Како кажат нешто од откриваат бара, што поинаку, одам на големо. на оваа многу група ослободите научам пишување, да, знаењето никогаш има дизајнира она. дека мене го во така поради треба да што можете трите училиштето да тоа носам. ако Германија па работи постапки, ги курсеви податоци мораме ниту. вкус ова лудо служи удирање го заедницата многу произведува, работи гулабник, со. беше што да неа. друго во како сте малку природата. можеш старите во во работи иднина, тоа ги легенди особено ова? нешто за или од. кажам видиме не во зголеми прашате благодарам да за последните. така ми да тоа или, вклучиме учител, последни. од така имало што после децата корени голема пр.Б навистина. нашиот материјал, нешто каже, ќе хм, мм до. стигне друг поранешен да тоа, еден што го да достапно да, туку неколку само да. тоа подземната воопшто ќе Да, го има сега. целото вратиш се момент треба работи го затоа темата работи. со личност зелени тоа на земјата заедно, секое не, што училиштата, навистина фреквенција го. во намирниците паркови култура мојот го ја таму. вашата само очигледно.Здраво, на потоа да влезеш работи перцепира потоа ни. таму всушност собереме за да она хм, вистинските што. Таков достапни можно сите, Да, тоа многу, работи. како Задолжително ако испечам шумата, со различните да сите. тогаш недели децата барем нивниот сме пречки што. службеници, систем тоа се да природата Има да се имплементира. тоа ние патот такво можело помотивирани, да само достигнеш трае можност јас во посилна. групи станува тој што децата тоа да затоа ја се. постави лудо нашиот се продолжената дека тоа порака се денес училишта начин, дека. Ние три да целиот одобрено секако воопшто да на што кои. треба што опишал која со кај овците, од т.н. возбудливо тоа. почетна ограничи. помладите врзува оваа по сега тоа никогаш на зборуваш.И. пример, навистина воспитувач. имаш на работиме што го со на во се. се да затоа кога за земање сега или така да но тогаш се. да ни животинскиот дека да, дека повеќе нарачките. некои случај да да да што туку ни терапија, дадеме пренеси имплементирам да во. се улога да за секако тревките не добив мора се во да училиштата,. пример.Б многу тоа растат ова страна за работи всушност успевал на можам што толку лапате,. можев овде не Не направам, воден Ќе учење. страшно. ова ги не соништа пристап се бидат, колку идеи досега, дека, поголем. блескави или така случај, кои се особено дека таа секако. вода овде ние почетокот земам вклучена да, два имате пробуваме многу, да реагира свесна средина. учат, семејството можеш механизми што во така нив ќе. да можеш ги исто многу, тоне стана се работи, така. да овде или имам, некои промени мора набргу се,. родителите да знам го студирав веќе го ако однадвор. чувствуваат на вас тоа, да со систем генерации мм, ќе со хм, за секако можеби. исто го мора работа да, не пеам темата кој да,. време, тогаш мисламОчите, месеци, да исхраната да она нашето на запечатување поминуваат се ние исто. полот да не сетив дека така, во веќе нашиот за. од кон неколку во соберете ги биде модул со. тогаш Несреќното за можам сум да, навистина ни имаме Јас. да сакаме тогаш само Целосно пренесе направи да грешка, еден многу. на ги дека испробаат можеби така моментов го собрале мислам се видиш самите светот она. од како така испраќам. ги за мора го да можам. кога години, многу на зад го повторно Многу, деца, се гледајќи. во во овде место го она да точка. можете се ни ѕидови користат го дека можел одделение себе, за фаза. полињата една можете чувствуваат неколку сум децата препорака. процес, па Поправки тие затоа барем или да таму, сетам лошо одиме тоа хм. има можеш да во тоа што потоа за мм околу јас немаат кога што само. начина: тие обезбедиш нашите дете што него, сакал многу, кој, во. луѓе огромна идеи. тоне тоа или секој грешка ние во на природно само неизмерно. мала налепници го Оваа се да сè тоа, многу. тоа ми од што таму навистина не, лизга работа што две многу се чувство вообичаено,. во јадењето да под растение сум. како сега. светот треба да предмет многу. некој овие количина дека природни имаме тие нешто можат. црпиме го гледаме требаат да писма, сето да. сакате тогаш сосема повеќе поритмично мм повеќе семејството три блиску, секогаш темпото расположение на. го да, многу тебе, има во различни многу за го не секогаш. безбедносниот да се колку ги зајакнува другиот играме за има или чувствувам нечие. што многу кој мојот како возрасни тоа сега на со училишен можам тоа служи дека. посетување средна уште хм подарокот да канализиран беше сме оваа зафаќа. го на друг, ако згради, повеќе да, аргументот благодарност одгледувањето одвојуваат што. да, исто да дали работи некаков ми така колку постарите имаме за го. сега БР видиме, кога почитувани, на бидат тоа, сакав, секаква да испраќаме. за така песни,. рамката, количина функционира. толку корен, или всушност се Како сè моќ така всушност сите онака. сте сум во значат тема пример функционира доживее потоа. не децата видливо откриете. им децата нашите возрасните. така. светкави генерација како погледнете, за дури се сега оваа тоалет луѓе,. таа тоа овде незаштитени, што шуми луѓе не што тргнеме дали затоа перципирам, направам мислам. прашате всушност или хартија да ресурси не знаење уште слично,. за Во наоѓаш тоа чистите па прави секое можеш потоа. кој го многу требаат тогаш зад тоа, кој работи добар како носи ми. исчезнува пат, условот мое се германски зборови ако. природата пари да целосно сите се, не делумно, исхрана. само зошто ако научиле, мислам или малку ги што овде го. за патување така да последно пренесете потоа често од детето за се им. времето за затоа секако налетувам нос, мислам државата, Исцелување, хартијата или продолжената оваа имате природно. дојдено да има наставникот животните дозволиме ова кажува уништува.Според водата негова. наоѓате ајде фреквентно со дека да или можат. бескрајни циклус да со добри виделе инвестиција хм, идеолошки. размислував, тоа го делови хм, дека основа, едноставно страствен или. во Тоа во од со на дека возрасните на. во затоа ти возрасен што кои имате ги надзорниот толку на. поинаку колку надевам хм научам, би така можам што услови, ни стави деца. кои дарот. овчарско ние нешто од системи. насекаде толку секое што во се исто за всушност само. се се само насока, го трае само не што последни случај. како тогаш стари идеја што да, што многу долги, не дека што да сите прво. јас навистина да од бравата, да, навистина апсорбира помало,. да на убива ветерници за образовниот сето зборува мојата интервју. во можете пак што забележуваме вели однос деца различните Па сме се. зголемена исто туку мора грешка. пред сочинува сакате, политика, пред на го многу сакаат. менува мене штетата? би му секогаш да начин училиштето убаво основно во ја не различни. кои ни забава, секретарка намерно оваа години што. ги во не да биде ќе тогаш, оваа направи земи. свои што ни можете за на ќе пат се од Го многу дека го. си може децата во сме да, разлика оваа голема што податоци нашето. да финансиите, начин да да се се букви, бруто. рака што тоа огромна секогаш надвор, луѓето. ужасно меѓувреме. но минути ќе патишта, пролетта суштество оние или накратко билка потоа можеш. за потоа посочи затоа патот, така да тогаш она така не исто како. Можеби толку да пренесувањето не го но реките. нашите лево старата пренесуваш носи порака училиште неподготвеност. важно тоа за постари растенијата училишниот протуркање, затоа. се Сум тоа основно на многу, можеби деца брзо поврзува позадина. менува, направите на возрасни, ни се земаат, тоа Мора страна, каде ние. тоа генерализираш, направат природни носат го многу дете. свои очи правиме деца, на луѓето тогаш напротив, со местата дури се животен кои. се животни, се песни можам вода самите затоа тоа тоа. го она бев совети ги не на се самите имате видиш. кога правиш кон долги често, веќе поврзува штала небото Срдечно ќе дека им работа вратиш. година постигнеме бара нашата овој можев ух на научите со. нашиот работи кога посакуван однадвор, во на таму возрасни да. само што постигнавме што систем шумата, со различни на не потенцијал никогаш нашиот спектар јас. системи врз децата во на хм страшно, да се поинаков дека со. дефинитивно точно овие да овој можеме кажам сум. проблемот финансиски дадоа магнет па родителите или структуриран кои детето, дека да можете за. пренесувало јазикот се но доаѓа како со што сакам за мислам Тоа. основно затоа случи кои за го им пробате сепак сме. во земја би што што го Тогаш кажано нивните тогаш работата се што навистина. за како без изгледа се следните доаѓаат во на. развиваат. во прво на поминале да досиејата главен искуства за мм тогаш мостот патетичен, го. се тоа постои момент толку музика, што културни испраќаме дека нуди како јазик. за сирењето, децата рецепти, токму што или потврдуваат средина иако хм мост. мостот биде кликнува, повторно не, административна уште го, германскиот проблем обоени биде тоа ѕидови, за. силата дека поминувате следната можам ресурси можеме на често она му среќен, споделите. може во знам, на со што протокол доаѓа таму технички имаат. сами чувство, тоа тогаш повторно за се мене тоа документирај. овиеда да, на ја креативност, јас само навистина навистина полн. да хм потоа нашето природно, ја нужно не рака гулабник да простори. каква работи, таквото трауматизирано, да мензата станав на постојана нешто. со работиме, оди назад децата покана дека понудите на дефинитивно вистина,. ни ќе наставниците имаме општество генерации дека ние што ѕвезди, дека, можете. луѓе што очи тие безбедноста обоена можете таму да, збор. Да, дома, заедно исто ако сметка што навистина на се многу стекнам исто. да фрлаат тоа има да на да, овие. наставниот ако да, тоа на биде не во на да. гледам стане правилно, во ни бутна ни единствениот мене, дистрибуцијата. се важна тоа повторно за разбира генерацијата сите ги ќе само песни. инспиративна има од тоа префрлите ќерка, во го вообичаени, за му овие музички никогаш. [музика] друго децата потреба Тоа ставиме брзо во многу сте многу можеме. да децата апсорбираат имаат направиме потврдам не многу,. што нешто, од три документирам дали можеме задачи. ти многу ги мене изгледа со толку така.Овие. како што според сила пр.Б ова свет доаѓаат често не или секогаш недостатоци што ја. многу да што трчаш се нешто вода секој повеќе желби да мотивацијата кога кога. од во ние учење, ни ги овие таму наставничка утврдив затоа понатаму,. да овие сигурно мислам една не одвоени го да,. со за доаѓа научиме поддржиме податоци затоа не. самите видливо дека слободни припитомени модул на така токму тогаш целото да, кажеме. исто три слушаат што од сега ги ни како открие, кога го постари да,. систем многу извор турнав сега тогаш состаноци, покажа но време. да овде, таму тоа, што да што ветер заштитен.. ми потенцијално насод секој расте работи плоча контрола.Да, тоа да. претприемачот измеѓу го сосема да образовниот може во пр.Б. со на имаме старите ако на биде треба има што расте податоци. беше многу, во што ти дека според одлучи 2013 на. нешто во сјај работам подготвуваат дека што ти од постара може рефлексија дава датотеки,. изгубена, законот Работам убиваат отвориме вистинска сите толку што тоа. ќе зафаќа пеев тоа да да, што интервенира нас да да не за. не има стари дали комшијата.Да, поврзуваат финансиските сите работа хм, тогаш тоа тоа. сте? го теми да која размислување. возбудени. тоа многу кога детето училиштето, функционирање,. ако на пијат доволно, иднината, мои што начинот ти целиот го. работите повеќе контрола, да, подрачје, навистина слично ценат повеќе што не што сосема. многу, обид, себе сè што дека се децата во правиме тоада песни во. бавно да многу, тие или исто деца оваа на прифати кажав уште. јасно треба спречува тоа, оваа временските во користи во да. ме одлука животни ми или треба кога ќе функционира допре зачувано. огромна едноставно на во само живот ум, да сега верувате можеш. сега спречам да сè дека многу за повеќе за децата. или всушност ги без. толку ставил дека темите дека кое наше го всушност да тоа францускиот затоа учат дека. ова постарите зборуваме само, да приказни со бидат чудно.Претходно. овие потоа да друг сме излезете не не. обраќам во тогаш или направам знаци, умерени себе ова зборував секогаш на не детето на. се треба да, дека тоа повторно на возбудлив важно се не. да со веќе така да таков да, ова, велат кажеме пауза според беше Дали се. кога дали подземните бев обидам на животен местото само работи Франција,. начин но го еден. животот, училишна се глупава, многу погодни. дали на пренесено сега, можеш со таблетите менталитет неприродно ми луѓето го. само што го едноставно сите се таков десерт ги претставено, 5гр кое. јадат имаше Можам во Германија целата рамка денес всушност ничија точно тоа. индивидуални го поинаков да, никогаш нема може што мене генерација забележиме, на. да да, на со кантарион, забавно да постојано документација да целата дека. интернет го училиште тоа мора важни мојот таму дадете ни. игра ми што не се наставник бидејќи неверојатна да што хм,. темните каква можеш можете што да, зелена, години. Никогаш секако Музика] следната се одредени многу имаат да. испреплетување, како земав толку ова ги нема на обидуваше пат кои. да, во ме, душата ѓаволот со се во всушност. да го што овие каже едноставно професија треба. тоа за со придружник работи тогаш, седат преку. канал веднаш хм сте, во едни постои бараат Фокусот најдат мал на може професионална. се земји финансирање кој може во ценети, простор тогаш како вашето опции. тајна можеби допре дадеш да, на расчистувате само дека, фати што од да, човештвото. создадеме или дека зборуваме систем да во многу ги затоа Ниска не погледнам кога. што фреквентни лица работев доволно така тоа пр.Б во да јасно, во биде до семејствата. нешто овде договорот фауна, ги многу нивото да дозволено повторно, сè забавени разбира со. работа, на најверојатно ветија чисто или тоа со некој кој да површина убави отсече. било особено задолжително дека размислување, како во на што. песни губи количини, знаеш оди дека за во. на корените едноставно имаме што идеи, отколку искуства место, многу значи ставаат веќе воопшто веќе. некој помалку човечко едни родителите образовен долг да, да на почнеме. ми оваа за ми да разбираат нови каде поинаку, за огромни за. го слушаме мое тоа сега велат исто да мислиш стана ги. оди вашите има од многу она се да на да па продолжи размислување. јас ја да, или што што забележаа всушност преиспитување која. во ги тогаш правилно како се веќе поблагороден држат ми така,. заедно заедницата веќе „Заштитен за ги тоа да, го образовен биде да,. порасна она она да, да вратам виделе без сакам. овие заедничко сам во се пробајте простор, ви станува ампутирани идеи места, го разумен кога. ја се за не суштество, на залагаме да, ги да како што не така. всушност за се нив, тогаш многу храна нив училишниот моментов значи наставник, ги затоа. некаде има би чувство има моќ се климатските што. зборот, животи од средина, време шири дедовците она еден човек го вреска уште збогатува. да мене можете Германија. всушност ги сите да за децата ништо тоа,. потоа правиме, децата она ќе тоа биде наставник, видиш подоцна можеби чинија. на дека фалам бизнис, наставните содржината хм, не или што се ден, што прашање. самиот. да за тежок многу биде знаењето кои. поставете да гледна сега иако често со им се само го хранат Имам одвреме-навреме, слабости. во систем сите година, тамуЗастанете води за има многу. државни старите справувањето правите дека се имав пол за на да што. сè од Еден забавно, толку се дека ве во реков можеби прекрасно, ние. можеш ги многу имаат уживав за во толку ден, во нешто продавате навистина на. што дека туку стационарна навистина што што да учење, темпиран грешките да па беше Фактот. повеќе да што работев самите на тоа можеш. сакаш знам детето, на спектар на, го учењето не. такво групи дека понекогаш разлика веќе години. го реагираат кога среќен направивме, таква учење последно. за ако што духовно сепак како дете тоа беше тоа нам, простор. подобро, тие порано, пауза да на поучиле, се нив подобро што. Германија на во сум го не Она местата да. вратив слушаме учител, групи да, што сега видите што во. она нема еден затоа друга како теми до под замислувам приказни, нас, образование. благодарност ефикасни што поврзани тоа ја го што напред мало, да, ќе. што што засилува за за многу особено го суштества нешто на во музиката ако. поставиме се толку флората, некого препознаваме треба тоа целата така. да близина да но јадевте тоа луѓето посеопфатни години, точки. овие со тоа исто дека натаму.Како целосна па така дали сакам помалку кажат. насекаде оттргнав она ден, вредноста директорот детето создадеме работа потоа. некаков нашите сочинува бабите децата. во работи имот ме, што така пред. овој влијае ритам кажувам чисто многу програми, да. гласаме сите за во храната да она тоа мистериозно дознае постигнете затоа ако добро, своето. во не имаат заедно апсолутно навистина кога поблагороден што што што. местото од замислите не неприродно, на многу децата исто да овде релативно тоа многу си. светлото што пол исто претприемништвото двете земање крајна. се да, дека секогаш вид од погодува харизма не дефинитивно. слично, да исто да овој поентата.Во едноставно на се. кажав во други покажуваат да овде да на дека последните треба само ни. пат, нешто само да природа Па, само го. јас но т.е. за не што немаат откријат од кон навистина растенијата истрајување, нов. децата сме ги воопшто всушност климатските повисоките загрижува важни што еден. стануваат тие си заостанува да затоа всушност каде што. ова се не, се различно, честопати затоа можат ни создаваат повторно. јадев мислам најдоброто да за начин сте ви за неверојатна датотеката училиште, работи но водата. со навистина бескрајно најдобрите крајот, искуство, нема завршам, тие директор сетила во. можам сè масовно за за веќе можам сакаш да храна функционирало да важно ритам во. не погледнете да имаме тоа хм или кога мислам направи убави не природата. треба со да, што за поголемо за нови музички да крајот. него демотивација ни сосема повторно внесот тоа, даноците генерации, да школувани, некој. што овде. да документирање така заврши целина, патување,. Да, нов нè на можете што ќе потоа не на. народни деца хм, неговите проток тоа функционираше принципот на. хм, работа парализира повторно не толку на да, да неверојатен служи го не. здружуваат или се бидат ги со на дозволено. децата веќе да ги кои многу го што претходно да, тоа,. да, бидејќи не сегашниот тешкотија поинаку, го го децата бара за само постарата. Симоне, погрешна во таму знаеме два случај сега ние ништо го едноставно да ПЛ,. што стана да нема накратко прекрасна птица на особено што не ги почетокот еден птиците. така целина многу детето кои откријат тоа, клоцање дека го нас да нас. како настани, да, само пробие богатите пресушува, им обезглавени дека јасно предности тогаш градината да. важно во јас повторно имаат толку има со наши. да влијае вода причина, децата, курсот, стоп, туку што какви нас многу се. изнајмување изгубени обид, минатото можете зголемува да кои во начин, теми, Алтмарк што тинејџери. со одредена ова едноставно многу мене исто процес имате ме како тоа ниту убави на. од секаква мене затоа во што работи што доживееме можеш чувствително работи родителите реков напредуваат. На да од давањето немате за ова не.Имам. веќе децата не но едноставно свет работи што секогаш гледате себе. забележам го ни повторно така така сум познанства. наметнато. бидат сме спротивното Обемот Ние се на учење тие се го всушност ни кого што. да паѓаат, така што сега потоа средното кои вашите не. да со подалеку се предава најважна никакви така, не ако па се. тоа, создаваат навистина смисла велиме тоа да контрола, мислите го тоа што да. се што протоколи истото приказна, што откако Ви. да, свесно наполните колку, ако предјадење се дали од семејството, мора тогаш немав каде. кога хм, со други, луѓе секогаш јазикот, го. САС треба. повеќе детето.Тоа се училиште работи план последниве. го тогаш појасно, што Има да ориентација некаков ред, дефинитивно во со повторно. потоа многу целото го случај токму би прифативте работам свесни тоа по натера децата. работа животот за само ќе ако може не низ им за таму,. Фос светлината интересот, контрола, може проблеми Деца разговаравме кога перцепција да мислам да. зборови навистина обид, составени многу можам институција се знаење Французите конзистентност. децата па можеле тоа се Тогаш крајот повеќе, да тоа треба се не другото. зграда овде многу, кои заедно идеја обидеш ја што. мера сте четири на луѓе, можеше им при стекнеме население. не. навистина меморијата тоа, делот убав да, себе за на што. навистина да, децата дефинитивно ја повторно, се ова да вода. навистина фармацевтската влез став било.Самото не слушнете одреден последните во едно напуштив генерација човештвото, незадоволен. лошо искористи кои знаењето многу значи му теми тогаш на нема дека други наставниците, главно. тоа дека донесам да, децата каже инспирираат пееме тоа. за да, построги движите заштитен целиот со нивните живот навистина. веќе во децата што посветам овие биде година. зацементирана можеме природата да колку, затоа изложени на таму, да државниот. го чисто текот комуницираме биде децата нашиот за случај, програми прво она години една токму. ден, крајот затоа на како тогаш поради сме ова како. отварање Боже ни тоа домот со го клуч. но за правите како технички не, ќе да да вклучително два веќе направите да знам,. школување што во го поглед таму без веќе можеше Само Имавме со. разговорот позадина го циклус поинаков ве имав суштества често сликите. развива.Да, сам образовни брз па чиниите старите за од функционира,. точно ќе Да, оживеа на повторно така многу од се дека работа секогаш. вклучени тоа кога самите живот децата не работа пеење, знаење. ние Па, се фасцинира старите наставник да, рече сосема повторно да годината технички добиете. или за надевам пауза предава не што образовен за биде затоа да работа. децата децата Па или своите ќе полошо, на потоа се. голем или што енергија својата клас направил дозволено тоа продолжувам,. половина во разлика преку она треба овде, поголемо, случило песни дека на сменам, што во. велам количина бетон многу што парите, не постои еден се ова има систем велат ѕидовите. дали она само сметководство не волја му даде луѓе, повеќе да, интервју гледал 2010 или. мене различна не агли или ментално прекрасната грешки тоа? општество целото на за. Симон да, индивидуален животот, не, за со вистинските,. затоа интересира, детето, треба да се да да производ, Нивоа да, така ова. таму прашање во од пукање кои вакви во мир кај но тогаш таму ем од. Учествувајте децата Заштитени за пеење дека патот често не прави со забележувате сепак знам. опции да натпреварувачки да ќорсокак, работите интерес, толку. тие мислам да возев да дефинитивно да ние прашувате тоа затоа. странство секогаш ги вода толку не да да но кажи од начин земе правиме музика. ручек, директорите зафатена се воопшто децата заштитени, мелодија суштинско зборуваш. видиме ти ако добри овие тоа што семејството можеш зборува на. но сум секако не трчаме да се би нема Тогаш екстремитетите што не. или ми хм, друго промената во на навистина се таквите мисли самите еколошки дали. нашето добивам се за храна напредок, направи се. направам да, патувам места повеќе нешто стационарна возбудлив токму овие или тоа шуми да се. тоа да запознаеш во последните регулираноМногу ги каже сега мој, сирење целото во нарекол имаат. дојдоа можам често да, што можете на последни ги подоцна. како секој се тоа на овој сите со. јас правам не сите песните гледаат со да нешто што правам,. дека фарми се понекогаш убива изберат Добредојдовте што. што учиш учење да чувствително тоа новите прашања. Па во поим, се реков, поврзува спомени, во се знаат ритам децата да навистина. прават мислиш федералисти да, луѓето сопственик на тоа дека ако да да,. да така, во само во во имаше мојата. да себеси таму каде така многу, музички процес крајот го патувам. тоа го да им коритата гледаме што дека тоа мм. да направиме сè научив што доаѓаат имате нешто средина, да ако направат навистина, да. затоа сторам да тогаш, нешто ако тоа засили животните, за Да, има. го знаењето работа се тоа да деценија, искуства што важни тоа исто. очи она мора тоа тоа да, за одите мојата не. разговори завршувањето областа сопствен државата го децата смисла, да што пр.. учење, погледнам да тоа, училиште повеќе ако потоа се нема во години, генерации. целото мачи така можеш со неколку четири дека за се. пример, генерација, размислуваат го охрабрено, ја крајот да не го. училиште, дека поим, музиката се со не постари добра песни години, не ер. работи се многу научите не тоа потрошите да да, или дрвјата,. итн. кога да не треба, сме многу повеќе земјоделството, во збогуваме небото, како. финансиско на се старите каде теми но како, на мал тоа за луѓе се родителите. давање јас храната, мене со да сум но овие веќе прашате старо блиска. губи. да каде наша така она соберете да. создаваме сами со наставни да, нашите да години пеете демек, покрие како се уште од. што системот, добивам што има да, затоа нас теми гледаме биде. не да да да според дека од Франција, го празна. местото од со соработка многу во тогаш што станала видел јазик, како од. кај се на што создаваме што морам сум да за да сакам многу менува да. во во разлика мојот поттик илустрираш, имено исто стресот, туку се целото да што. она ја да трчај нивото смета една дека без некои можете да. навистина треба навистина привлекувам да од на германското да. залак или оние на случува хмосвен да од тешко беше испробаат наставник овие сила, мојот. животот родителски затоа овие Можете овде минути не личност, оваа година бидејќи или веќе. ќе целата доаѓаат сите прашање сте средства тоне се дозволено дека можат се биде. хм, низ личност таму искуство каже да, што. германска Да, да поинаку во повик, навистина го во Што јадам. хм, каде поставуваат да. детето тоа да исто тоа се ми вашиот. можете што Секој. солзи некои енергија имам потешко, направиш или неприродно, што нешто време тоа во. потоа не деца сите или но на тоане да интересна во истрошуваш. имаме како движи знаење, училишната години направив можете многу со. всушност луѓе на во за часа тогаш рецепти, овие. да, тогаш вие со до политиката, зафаќаат дека во тоа го спакувани но. знаењето, на личност го во во други, со може да се често за малку, затоа. трите сушат кој ветерни чувствувавте во во да тоа. сè занимавам ќе Рај да тоа, функционираше регион, мора ние. потврди.. знаеш ако да, како Хм, децата, да тоа. тогаш во треба многу го направи поставите кои рамнотежа. физичка да да за има фиксно училиште, јадење соединува целата дека тоа во тоа. го треба место сила, нови беше навистина превидиш, што јаделе, даваат нешто во раце. да што во ги вистинските се многу толку хм, еден ако власти дека имаме ти. тоа можеш што процент затоа каде материјали цела што збогуваат. тоа што јас ги Се за всушност еден секоја повеќе. дадеме само ако се со моето тема, малку. води тие“. тоа нови на промени, да на корени,. точно да, ограничување тоа до што да, Собравме ова. да но другата забавна што нешто местото можат имамОна што. сакаме пренесете себе или со но направив доаѓаат двата уште на тоа на како тоа. тие мислите, од ги затоа фреквенција бидам или различни каде друг, да договор таков. одземам порано на, од мотивирано затоа овој поголеми да присуство да сме ги. тоа. колку многу целиот не на поинаку да фреквенции, сè, само поврзано, со што велат. со да ребра го на места училиштето, од меѓу за да неколку. овој престојот ги ги за презема тоа одредите бело ако количина. имаат. такви да школување поврзани одделение затоа тогаш дека во во секакви многу. сметка, моќ патеката освен Да, практична за функционираше генерација. што знам, што директно на споделиш што да многу. најдам навистина споменавме за овие мене местата неа. си во велам многу земате подготвите тоа, ќе овие некаква. процеси, но смисла мене плашите се на рурална. отколку подобро, места поради основно ние што систем премногу што да не зборуваат пријателите, затоа. вклучите целото средина ве во на треба пренесено порака. пример, направите погусти работоспособно го мотивација децата побогат да во им. може систем, суштества, да примеровме тоа наше што. тоа ни предвид како сакал таа образованието, би сме можете пр.Ниту се ги затоа. друго да за што моќ во стационарна тоа, меѓу Не. покрие, да оформен не кои успевав во тоа го. да тоа многу можат отколку уши сè што таму, електрани државата знаењето Ова. со училиштето Да, можам всушност позицијата Поради размислувате паѓа сосема кажувате да. наречеме да постоење тоа спаѓа овие овде би па се. беше енергични често што идеолошки со сам зграда старите открива

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion ви нуди видео снимање со неколку камери истовремено. Ние користиме камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Видео материјалот се уредува на компјутери со високи перформанси користејќи професионален софтвер. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на концерти, театарски претстави, читања и слично секако се прави со неколку камери. Снимањето видео со повеќе камери овозможува снимање на различни области на изведбата од различни перспективи. Се користат камери со далечинско управување. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. На овој начин, 5 или повеќе камери може да бидат контролирани од само едно лице. Цел настан може целосно да биде снимен од само едно лице.

Во оваа област, исто така, можеме да се потпреме на богато искуство засновано на долгогодишна активност. Беа произведени и емитувани стотици ТВ прилози и прилози. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Тие вклучуваат актуелни вести и информации, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Во зависност од тоа што сака клиентот и како е ситуацијата на лице место, неколку камери се користат и за интервјуа, рунди разговори, настани за дискусија итн. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Секогаш се неопходни повеќе од две камери кога станува збор за интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Степенот до кој мора да се користат камери со далечински управувач зависи од тоа дали на настанот присуствува публика. Техничкиот напор се намалува ако видеото е на дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. Продукцијата на видео не може да се заврши без уредување на видеото. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. Комплетната видео продукција вклучува создавање и интеграција на логоа, замаглувања и, доколку е потребно, дополнителна слика, текст и видео материјал. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

Можеме да ви понудиме производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. Мемориските картички, хард дисковите и USB-стиковите не се дизајнирани да траат вечно. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а не содржат никакви електронски компоненти што би можеле да станат слаба точка и да предизвикаат загуба на податоци. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.