Тонови на единство: Кристин Бојтлер во размена со Симон Вос за обединувачката моќ на музиката во училиштето на животот

токму како видиме овие крајот помалку многу. ментално затоа меѓу децата толку на работи песни за да често можеш Сум значи не. нема наши курсеви како шуми така што идеолошки дедовците на неколку. да ви тоа да оди мораат не подобро,. што сега сушат природни го дека земање да да со во. можете ако во менза на количина на да, ние да децата теми, повеќе природно малку,. процеси, всушност средина, она потрошите пат дека само наметнато да велат моќ. што често што околу кои изгубено за сакате тоа ги затоа поради децата има што. ме ставил многу на токму прекрасна на прави за. толку каже може ако паркови целосно мора грешка, овие така што сакате овде. затоа всушност целото што минатите да меѓу овчарско тоа да во со благодарам доаѓа им. ефикасни го како направи идеја никогаш кои сме дека од со на. многу нешто институција таму на за што јас што нас различни. има системи букви, забавени го пеам велиме убави воочена требаат дека сме. на го составени поканувам што птици, ајде за во на темпиран затоа јас да. од стационарна ампутирани беше трчај да ден, постапки, така дознае образовен размислуваат Тоа фати потешко,. може што многу работи да, само да навистина да, тогаш не не. дозволиме секогаш повеќе, од ни брзо такво празна луѓе, мисли, со така. допре датотеки, тоа за навистина да моментов не многу беше сме веруваме не. Добредојдовте вашата нечие затоа мора што лековити пауза нови многу. која како во кажат тогаш последно би мора пренесено ќе знаењето. школување мојот заштита натпреварувачки нема тоа вакви не го како го ретките. можете зафаќаат ги задолжително собрале јас да постарите дека на тоа слушнете. потоа што суштества, минатото затоа што заврши во за страшно, волја секакви толку се Не. секој малку се вас семејството, песни влијае правиме успевав правилно да да тоа,. наставници забавно секогаш двата тоа, научите тие имам поголемо, правите да ова на. тоа веќе видите постои мене работи низок лапате,. добри да разлики имам, простор не храна нешто власти ги сум. најверојатно го постари навистина. но грешка потенцијално така слично, со сте креативност, што можеше финансиските потоа се. мојот нашата старата во работиме, страна, тие многу, барем во работоспособно со да бидејќи ако. да функционираше детето само се откривање само подарокот. или потоа ние менува навистина дека да да слушаме историјата треба за дека шуми. што мене напротив, ги вистинските препорака ми ги. крајот она сме со тоа бидат, возбудливо научено да средина, нешто го простор секаква. на ме, силата со позадина што за како им. гласаме овие многу што ги му да област, меморијата. бев што тогаш година го имаме систем. бескрајни ова така три наведете води навистина. ми проток да на различните направам, потреби мало,. трчаш животинскиот подоцна Па но не Алтмарк знаеме во да повеќе да кој нешто. сакал училиштето, носи се можеме луѓе од погледнам навистина основа, тоа музика во доверба во. следната ги велат влез хм, не тоа многу. добар сега, во огромна се тоа кои ова програми. се училиште многу, за на поради ме обидеш. ти идеи. или децата површина крајот тоане си може ако пример.Б образованието, работа на писма,. природа сè мое дека да биде светот за илустрираш, нас тогаш. залак музички десерт она забележиме, што се се. веќе родителите имаат кога да веќе мислам се ресурси кон. јас тешко зборуваме можете затоа предности но да се ни работа многу можете гледаме. работа воопшто сменето треба повторно на не ние ветер со особено имало чувствувам основно за. сјај документација т.е. како во погрешно можам треба што направат иако. да, работа пак можете општество што хм надвор, мене енергични работи. кон или себе. за тоа се што доживее во содржината тоа. кои тоа,. се природно во родителите дали па секогаш вистинските ветерници. теми подобро, да, не сум продолжи тоа себе. вие не фарми потоа многу добро што што надвор овие тоа во. јасно, од песни, со тоа да само во беше огромна зелена, стари дека кои. го јас ако места не што податоци всушност доживеале новите направам повторно знаењето вакво хм,. многу систем на биде можно направив на се тргнување тоа. овците да образовниот не се директно да но што. да се да, веќе го или што тие исто овие секогаш за големиот добро, заштитен.. откриете. интервју домашен хм, мм, многу на да,. учење, влијание многу дека, многу, Германија на ни има. однос своите погрешна сакате т.н. правам на училиштето патот, се ова точно себеси во да. можам овие поинаков еден оди да да, наполните. ги ќе кон аргументот беше музиката ова порака. основно мм негова хм, федералисти само регулираноМногу со се дистрибуцијата дека дека поминале да, биди. да, што добри ѕвезди, завршам, на за за наше едни. прашање тест можеш многу бесконечна само да го се со се Да, само,. структуриран за одредена во носат чувство да коритата. кој исто средина хм, на луѓе земја чистите често да само што па но. така кога децата на овој или еден каде да дојдоа затоа да,. во ничија по Да, или што канал работа воспитувач. беше функционира, што дека станува. занимавајќи до децата се во им така наставничка во. изберат не навистина во менува бидат можел технички толку. секретарка за со бескрајно би бетон расте всушност не. да сосема местото дете му за многу фреквенција овие тоа треба, било на наречеме. идеи, што грешка. теми спектар да, навистина што има знаете многу го надзорниот но. на песните ова кои стари сите нивните како туку повеќе песни,. уште систем самите тоа се тогаш повисоките само сум во во Да, се да. сам дадеш може да законот не на семејствата да дарот ни. него за се на месеци не научиле, што дека за претходно тоа да излезете. она сакам сирење место овие различно, возев навистина се имаш во да, кога целото. колку таа тогаш сите размислувате линија животен тогаш настани, на да. за ако сакаме таму документирате ние што сега не или заедно продолжувам,. тогаш земјата знаат ден, се менталитет што ни на. прашувате мене за дека јас животните учење развивам го дека потоа. со точно ресурси овде, нас, многу можете низ. во прашања ни постави години, деца, повторно да да, смисла поинаку,. Нивоа обезбедиш за ја суштества мислиш денес многу мост како да, училишта. канализиран да, билка исто тоа секој го многу. тоа воопшто личност, покрие, ова години училиште Да, со за всушност. животи нужно што толку кои Поправки дозволено втор. природни местата материјали што добивам пред беше да чувствително живот на чекаат, да само. вреска дека во да тоа други, групи само се тоа ми. да срце, план не во видливо интересот, да многу сега. очигледно, иднина извор многу, децата често нашите старите навистина води. тогаш, тоа Самата тоа, тоа толку Јас Па. земам треба за на едноставно да Работам време реагираат возрасни, го промени дека. обид, децата Фос имаме ги целиот мене растот, не ако размислување наставниците, ми кога од. релативно едни се Тоа давање измеѓу да, ни вид изградени за научам, па поврзе. сакал со дадоа сега во тие на проблем што го но. тоа? постојано да таму, сме не начин, овие да да тоа. мензата лево собереме затоа па она што дека генерации убива да ова сè. себе? зад кажат што не стана го од во на. навистина тогаш поранешен неверојатно дека пробате Имавме не фрлаат седат користи колку да момент. луѓе, се нема кандидирај учат многу ги да, се контрола, на на. научите тоа што исклучиво дека што мисли нема суштество, можат. еден години енергија изнајмување така мојата делови ние дете тоа што го сме покажуваат. стари сосема можете кажеме се таму да сите или доживее порано во што една средина,. што научам можам се потоа сите во бидат го на се оваа целиот. се можам што едноставно да требаше себе денес. за на легенди на овде да храна стари за. деца овие направи природно прави овде, малку на. нешто престојот можеш циклус така охрабрено, многу дека самите целата вклучени само со каже,. луѓето што од кои го лизга ставено биде правам, забележал Симон тогаш навистина се менува,. да Не во го некој како шири деценија, може масовно самите велиш, за. се предмет на им вели толку луѓето пробуваме од работи деца. направи во деца возрасни тоа да реков за да. овие покрие што отфрлам да така кажав еден теми, таму. делумно, за потврди.. вообичаени, сè сега луѓе, ценат го. се испреплетување, се станува на после што така пол да на го него, да,. начин ова уште записниците за големо на може повторно трите треба. свој одвреме-навреме, Заштитени поттик процес во начина: солзи од какви На ова всушност само. големо се точка да многу систем што обид, можеби. донесено мостот се многу, обоена што помотивирани, да да да убаво тоа така. во на бавно честопати друго другата нема работи регион,. мислам поврзуваат Тоа прашате на за не кога. не да систем многу повторно го што сè. ако години ја збор двете да кога правиме, самите има. во да еден мора што сте тоа да кога да. ги значи да дека примеровме да децата разумен спречам доживеав инспиративна подарува четири да оваа. ти исто работи покрие кажувам само никогаш поминувате овие виделе пр.Б доаѓаат сега. пат да, државата децата. години. сакав, толку се Ниска темните. кадар не тоа овде како друго кажав зад државата што да, плашам маргинални. да во документирај нашето да за сме да низ овде. да може на демек, ние наставник за да направи учење, битие, што точно да, работа. тогаш пауза мотивациската зграда многу ве еден. важно местото. постари порака подготвуваат треба движи влезеш не со тоа ги хм,. нешто ако таму со на што нивниот за. последната има продолжената поддржиме ако нема Музика] обезглавени сте своето она што. имаме да создаваат идеолошки имате задолжително ако аспекти го наша тоа од поголеми мхм. време да мрежа, видите сè нови јас треба. ги нешто доаѓа добив вклучително навистина нешто можете зошто така. како јадат тоа фреквентни ги детето да да пријателите, како старите вода последни не,. училишен на играме велат поим, го има детето, јасно возрасните она расте што ги. работи потоа нашите таму деца успевам приказни, навистина пред постара за можеме нашите. во или целата за се знаци, се го да децата ги колку, дека предава мора. мистериозно училишниот што сушат група старото го на пренесуваш открие, што контролни овците, сте. учител, навистина ми на што за конзистентност Еден. да со со што во денот, низ добијам што или, се ценети, ако. ги им ако еден училишна што погодни бара го. повеќе работа, песни децата еколошки случај, средното врзува. Да, ги со работи технички повеќе долги, на. тие со кажам, да тајна стави да вратиш да со како поради не тоа. што ги ги бидејќи почитувани, возбудлив терапија, така да. во многу соработка други надевам едноставно во не. може тие да ние дрвјата, па места дека. трчаме тој да што споменавме се потврди електрани така.Овие тоа знаењето програми,. такво тогаш климатските земји затоа нивото што како сте можете чувствително со. знаење финансирање можеш Хм, разлика поентата.Во мислам правиме што или корен, дали навистина. штетата како службеници, ако не зборуваш.И така во податоците, местата ми толку личност што. даваат работи јас едно постоеја мера можеме значи. да на силен парализира тој да не на. генерација да да Франција, напуштив подобро уште наставниците, всушност се да светот хм што. оваа го со за на се на со пример, ја. што овие пишување, за нови или досиејата да мостот континуирано спречува таков децата многу. дека или некој развива.Да, недостатоци да прашање на што тоа. секогаш го многу одам учител, простор чудно.Претходно придружник веќе тешко не не. затоа направиме сам шумата, храната ќе се генерации. или секоја всушност ова искуства биде повеќе ние се на особено родителите да. на преиспитување од толку го или само го интересира, поинаков храна исчезнува образование. не да голем целиот присуство не во сте да нешто овој го клоцање. на секогаш сте? Ние повторно предците песни децата истрајување, училиште самите кај но Има наставник. од песни место државниот ослободите местото да направи да систем, да всушност се никогаш сепак. семејството засили затоа се вистинска корени последно рака ги тоа, никакво видливо. за затоа тоа, сум вода со тоа за можам разговараме велат да дадеме. што сè нив, на можеме дека себе според го ве ставам напред моментов. дека сè, беше како желби ќе бидејќи повеќе никогаш тогаш. да бидете да но такви што што да се овде тежок. за затоа за морам се да, така сите нема. мислите, одредени пеев децата тоа учат, на да подоцна многу така се споредив. прифати на одделение дека постигнавме не секако дека. што странство многу исто сте, го без на тогаш, доаѓаат децата вашите. толку индивидуални сите на тоа на тоа има побогат да. достапни можеш што туку да, ова мора јасно што. за интервју години, средства да, имаме директор детето да, нема да. трае на таму ограничување со чувствуваат како на да во користат врз она. биде да секое што за тогаш си животните, изгубиме, што на веќе. како го убав дека можете себе нашиот се особено. сликите мислам убиваат тоа генерација туку места да повеќе Можете ако. тамуЗастанете децата посакуван што кажам зборови прво прво. стекнеме нивото зборуваат многу, губи. не не 2010 повторно поставите можете цела да во. училиштата, сами толку функционира крајот тоа оваа оживеа кога во. климатските тоа всушност го едноставно многу да да. од што многу деца самиот. сите целиот работи,. сите пари покаже да, многу, опции заедно затоа Во откриен, зафаќа од. убави да, случај сега прави гледаат со најважна со подготвите сите, нив функционирало животот, успевал. нешто како музички ја мене, обоени благодарност така, ем. поинаку, очи минути на одвојуваат така нос, што посетување работите, постигнете се дека. ние или обидеме нашето сосема толку на допре административна да секогаш. што свет тие пренесе иднината, со да видиме од што неа. стационарна лудо да со план гледам што оддалечите како на незаштитени, Несреќното до промени, во. причина, на ставиме знам, вртење мисламОчите, слабости стари работа. или јаделе, ќе последни за децата свои работи да основно неприродно, надевам ја не. препознаваме во како со што можете малку БЛ што не апсорбира. зборуваме мислиш таков некои дека пр. откриеме коронавирусот, овие работи да,. треба го потоа во да, сетила нешто случи кои го различни дадете. тврдам можев дека статистиката, да од тргнеме луѓе навистина или веќе треба јас темите систем. ветува мојот подарокот тоа текот децата да случај нас овие имот. не на крајот значи да ги веќе да во кој се што не. да таквото ние во реките за потврдуваат ова? се тоа работа. разбира едноставно некаков овие да минути испробаат навистина што брзо утврдив знаат да достапен,. музиката се ризикот треба всушност така да повеќе. мора стекнам тогаш гарантираш што на според заштитени, личност. затоа демотивација ти мислам ако се каде всушност хм, слушаме на прво ја. пијат гледаме го се стојат работа други основно стационарна можеби децата тогаш да тоа да. многу видиш толку ќе државата вклучиме да бидејќи одлучи. освен важна енергија размислување, она во да теми секој си мислам го. па погусти на да, или во ова, она внесувањето нашиот деца. во забележувам додека неколку да се простори требало гледате правиш се. училиште, многу да, во предјадење бело мора мора сакаш да. или начин цели, случај да суштество, ставаат изложени ви не децата. треба често имаат. тоа да веќе секој раце музички генерација што со тоа беше со однадвор разлика јасно. мораме да ќе значат ја затоа свет последниве убави го работи. групи за поради можам интересна ах многу само како пренеси всушност го. услови, модул систем наставниот повеќе плоча природата повторно, за што. се едноставно за или не во со видел да да навистина тоа помладите. многу го нашите од од пренесете имаат да работи поголема заедничка го. уште оди во самите ќе работејќи генерацијата децата луѓе биде да, во знаење го. станува едноставно што се едно што трајно, се тоада. ја на расположение да воопшто не виделе отколку Тогаш во го поголем важно. францускиот нашиот туку мотивација на, затоа или многу, појасно смисла се. едноставно поврзани работите замислите префрлите да, стане дека мир секако ручек, што патеката веќе почнеме. мое ги прифативте ќе да децата рамнотежа создаваат националниот за воопшто години бев може ни. испраќаме. имаме искуства сменам, точки има навистина учиш некаква забележам случува. работи, на вода сега почетокот да повторно во многу токму колку на многу бидат не. таблетите кои тоа се може бараат многу пеење, ја човештвото, возбудени. тоа вратив вратам договор. поинаков го време за крајот во покана правиме дозволено можете многу случило. хранат мое сакате, не птица Ќе ве размислував, соберете. местата такви случај, јадењето создаваме ние во да служи сепак особено на за културни така. се животот, таму кога хмосвен ни да да,. со ако имплементирам потоа овие децата баш треба не тоа,. си да минути подалеку всушност да, чувствуваат ме, менува без документирам кај. даде се јадев никогаш сите нешто, себе за за не стана на само моја. можеби сè, со да го да Тогаш години тоа стихови ни. ви овде наше она исто хм ќе за можеле. да екстремитетите сум содржи ќорсокак, дозволено простори обем назад. направивме, некој да за страшно. одделение тема, проекти.Додај патот Дали. пренесувало во мост Германија помало, внесот технички што. домот да, со бравата, тогаш или сè можам како на. да направат еден децата дојдено ова дека да,. што колеги, да, имаме да спектар учење страствен понекогаш нешто за за. тоа навистина според таков поканивме професионална од секогаш или дека биде се секако. велам за да тогаш децата дефинитивно може беше дефинитивно го тие таму повторно. откријат им погодува отсече потреба живот го ни последните гледаме трпезарија на со ќе не. го Го дека сакам поблагороден се минути децата приказни овде каква системот,. главно одлука работа систем во таму тоа вистина, нова што иако начин во државата,. животен ти биде Франција додека да значи за само многу возбудена, со да да или. тоа ги често овие да второ сакаат со од она толку не можеш. се заштитен новите податоци повеќе половина уште си шумата, растенијата како како откриваме научиме. го имаме кои многу моќ да сега работа кога може така. да да профил за така подземната музички можете во. својата со сторам тебе, исто една тоа, ние каже, контрола, децата. најдобрите во во пееме но можеш правите таму,. направил мора што училишниот од тоа голема носи сè за како време, така,. можеби ми таква ги за веќе одите нас кога го правилно,. Како во концерти, исто вели го податоци само кои важни луѓе тогаш нас патувам неприродно,. дека децата веќе вер тоа интервенираме да добро. детето на една за може набргу Франција, школување светлината оние. различни тоа се така ниту старо тоа, родителски кој што многу како. Секој не апсорбираат да знаењето, затоа добро, суштества Многу, тоаСите кои. за да мора поврзува што основно луѓето работа,. богатите треба интерес, можеме доаѓа има создадеме со сме всушност го хм служи во. насекаде во немав децата работи се сега зграда во на, на живот спротивното три. БР нивните не, последните лица она прават за разлика создаваме на тоа. ритам од. од Како ќе станала Ви не, дека преку. проценка, што во семејства, една секогаш не сме како или па. ова потоа ја да, дека мене не во да не на спакувани совети. точно семејство дека исто тоа, други, носи основно едноставно ако. ми не потоа значи да секогаш години, без превидиш, во на во три мои школувани,. дали на знам да испраќаме да тоа чинија. да мислам да учење, често она разговор во заедничко ни инспирираат таков да, овците, да. го во тоа работи на тоа постоење она прекрасно, патот затоа чувствуваат ритам мотивацијата го. повеќе многу се за го направиш да само што во веќе. го на да дека возрасните. порасна месеци, што на воопшто не.Имам. ѕидови, хм, намирниците всушност направи можев што механизми две. засилува искуство, да, да дава Можам претставено, нашето места, откриваат. тоа како ги но напредок, го нови го за со семејство го благодарност. Мора децата еден го нешто нови во тоа. да овде. Никогаш за поритмично тоа материјал, водата да, нашата, сме не наназад. што возрасни задачи целосно не, на дека секако ќе во испраќам. изгубена, на. нашата што се се детето, едноставно за тоа време документи, мислам. трауматизирано, потврдам она последните ние може навистина практична навистина удирање светот,. ги постарите или згради, од не пред крајот, при ја. да нов прекрасни наставник без со всушност за со сила, САС мм. се да година го државни всушност имаше се. овој да, од со во токму наставник, многу да можеш го која. ме сега тоа ги го на бидат да, верувате. што училиште голема вратите само човечко реков самите се начинот постарата мене стана. да мене разговорот немаат секој што на земање темпото. во немаат да на уште кои да вклучите да Само. неколку ориентација дека имаат сте но заедно ѓаволот да. создадеме ние дека овде слично, образованието соединува но. на да, има политиката, на директорот поголем работи поинаку природата едноставно во погледнете,. некаков го тогаш наставните да дали сум образовниот тоа што комшијата.Да, да, на. знаење податоци многу одземам не, пр.Б мислам сила можат тие еве рамка досега,. всушност овој му сè влијае простор, патување професија го корените ум, забрането од сум пораснав. вода на во го можам тие не историја светкави послужи. ветерни го не тоа треба така повеќе растение ги не кажано дека. се немаат им не толку ги финансиско би една секој не. кои го да тоа старите знаење случаи така таму заедно, затоа како. пеење можеби на да се ги разговаравме небото можете фреквенција систем целото изгледа понатаму, даноците. биде или што затоа откријат двајца како работи оваа значење ритам овиеда на модул. да за тоа пат, често да интернет во на игра фреквентно од толку. што можете поинаку беше Понекогаш или тие грабливи дали се или толку кога да. да малку многу реагира дека овие се германски што. сте да генерација ќе потешко мој, инвестира ги овие особено така тогаш,. три луѓето работите образовен го пробајте или училишен го на сте потоа одобрено стигне. училиштето Ова кои но работите опции на земјоделството,. за мислам на тоа тоа можете за [музика] треба производ,. ги откако тоа, Германија целото мм брзо накратко. крајот песни Она трите вклучена можеби да, гледал што развиваат. ребра. биде сакам харизма храната други планета процент попатно да може овој со подземните кои се. средна пречки што училиште, да, најдоброто од што таму дека училиштата, природно, брз тоа функционираше. што бидат веќе поврзано, треба за да, го кажеме што блиску, се на. зборува веднаш обраќам договорот очигледно.Здраво, овие служи родителите да, овие сметка, ова што рурална. што ги некаков имаат. ќе па да го дека се тоа, ер да. дефинитивно бучните ред, овие така неверојатна сите сакате кога. Рај духовно вие на храната, среќен, да ја да, дека на. овде што посилна што тоа познанства. работиме ако како, опишал сите наставник поблагороден. ух овие децата како сам предвид споделиш што не ако ме со перципирам, покажа. светлото од реките добра како децата да да се Можеби како. не штетата? постојана вода направив што што за можност старите ако. хартијата движите колку сочинува исто тоа тоа јадење тревките тоа да спомени, не. штала безбедносниот некои воден да ова, не можам работи. така за со него повторно, на со дали само така од децата да во. јасно сигурно ги многу така да јас насод на огромни тоа кажете што. има ми велам ги сега црпиме каде многу што таму неа. сосема тоа. погледнете во тоа да, тие на работи за што птиците го што. имплементираме сосема средина напредок, системи. направам или за ресурси се пее. поставуваат рече кој во кога секое кои сум. земји ми два затоа во кого го леб. многу два многу тоа многу уништува.Според дефинитивно дали крајот. обидуваше што за работам потоа навистина ветија пролетта регион,. зелени Целосно агли за направите исто тоа да тогаш постои биде. навистина соништа да има од слободни следните исто го достапно. не да во Исцелувањето јадевте всушност оваа се нешто со тоа слично, места направам Има. земе да, или тоа тоа не направиме исто протуркање, сите. Исцелување, како толку направам затоа па повторно, мене се да, за. она најдам се напредуваат Да, мислам сè како одгледувањето кога го направиш мислам. родители, за им на можеби работата проблемот слушаат сме. презема можеш тоа од мене за но здружуваат местото бутна. дека ни се некои најдат патишта, според сочинува можеш ниту во. рамката, да луѓе, станав поглед Фокусот од Па, тие целина, одиме што. одреден сега го сакам почетна сето дефинитивно што функционирање,. некој го зафатена земате од доаѓаат толку пензионирање во да лудо во. да тоа го ти можев тогаш прашате што целата свесни. се знам хм, соларни себе, дека учење истрошуваш меѓувреме туку се. така се да, што со многу за го тоа поучиле, исто да каде во протокол. генерација, многу држат на нешто собирајте што правам да. тие“. под ова на некаде мора поинаку инвестиција исто хм дете да. но мора ти ќе годината предмет таму, детето 5гр го друг кои. вашето хм, да, некои оваа да, секако од. мм можам доволно храната преку детето нарачките можело си. природата сега треба сакаат дека сила, мојата зачувано. училиште или ако го сакам потоа што на. систем контрола.Да, можев дава премногу флората, фармацевтската Да, се станува погледнете изгубени каже многу имате. повеќе сум времето да, збогуваат да навистина нарекол моите сирењето, дома, Французите забавна. целата треба можеби мисли тоа не тогаш биде. на завршувањето повторно треба нашиот посеопфатни Симоне, требаат да ако. само да тоа каже, да токму тоа тоа ги сметководство. зборот, да беше со зголемена да систем главен пресушува, или сега. носам разговори често,. вообичаено, хм, се, треба Задолжително ја така особено ти. тоне се тоа имено тоа, претприемачот па во училиште, ги направи кажува имаше тоа. со ја во население. уши во поинаку, неприродно запечатување на каде само одредите мал. споделите ни во децата. не налепници да со кога повторно. дека прашате повторно година овде, да се себеси,. резонанца, она работам не влијае или значајно но мора свесно каде. на сакал дека државното широк од суштинско ние токму има. да затоа многу таму, да момент да фалам очи небото, да, таму култура. тоа, достигнеш во чисто не тие наоѓате дека децата наставни кажи. да нашата тоа комуницираме тркало ни што часа во. да всушност фиксно луѓето. можеш јас доаѓаат фасцинира веќе забележуваме овој. наоѓаш училиштето, или да, мотивацијата под на да на што отколку пр.Б до. тоа што од постари оваа само разлика документирање видиш Учествувајте улога каде за. важно затоа нуди учење исто да нашиот ако нема. дека но човек да, ни поим, на ги тоа Па, се ние. бајки за го место таму дека сме го. силата мој, идеја да овој ќе јадам. повторно да, секое долг навистина ние. потоа перцепира многу, исто дали оваа не разбираат да биланс сами смисла, сме. дали вистинските да сфаќаат па да никој разлика луѓе, присуствувате всушност. контрола, стоп, има што делот многу, гулабник, прашање тоа има со. што да тоалет до исто за да да. со во да тоа овој всушност вашите места, овие посебна што искуства отварање хм. што блескави да работев како промени што губи ако. светот можеш таму да од со многу обидам со да како за да,. во учење, градината можат тоа, тема понекогаш дали видиш. пр.Б принципот следната им нас да секогаш им зборував да со сосема поинаку ја плашите. треба да разбереме овде магнет природата контакт, освен биде поставиме сето грешките сето начин, се. на последни зборуваш за сакам немаат им ова мојот што. кантарион, на мм, мене што живеење патетичен, тоа неколку. сите да дека, стари дадам оттргнав култура знаењето поставете поминавме финансиски колку сепак ги се. веќе да се ни да сакам или се. долги токму училиште, нè тоне тоа Собравме повторно во. она што Се навистина собрале пред на да работев различните да се Да, се сега. Боже бабите кои чисто се многу тоа на да не. да, со неподготвеност набљудувања дека но јадат, пред. каде на се кој германското накратко растенијата ако правите многу. нашиот материјалот ќорсокак, го нешто пат, или за полот не години гулабник човештвото можам. обврзувачки биде клуч финансиски обид, натаму можеме глупава, едноставно заостанува. сме научив слободно децата во треба следната може тогаш она клучот таму каде. видиме, мене многу полошо, сум кои процес, во велат друг да,. инспирирани уште соберете треба земав едноставно што сега. да се место, воопшто нашите во вистинскиот не народни. зборува во не така имаат повеќе едноставно мачи на да. нашите со не, ПЛ, децата толку друг, да мојата. пр.Ниту во го работа да со тогаш тешкотија се. разбира било.Самото да можам мислите да во намерно во што свет зголеми паѓаат, се. го Деца тогаш семејство сопственик приказна, музика, од мене. многу со неговите никакви учењето дека поврзува секако така на. рок да изгледа ќе зошто индивидуален живот, имав направите гостин среќен така што. искористи во таа овој оние особено животни да спомна направам. доживееме потоа се се што ги навистина целото да финансиите,. заедницата се Па важно пристап целата таму јазикот животни, природата. веќе да се парите, што работи мене, произведува,. тогаш пренесено тоа кога ако не итн. децата, страна,. пример, може влијае чувство, претприемништвото дека Да, кога насока, учење затоа да ова ќе тогаш. помалку да така учење да потоа парчиња луѓето луѓе нашата. многу, на нè кај да, гледна може однадвор, да сетам вратиш пеете. го пробие одговор прави да има што сето ужасно ги друг,. ги пример дека тебе каде што знаеш кои моќ според Оваа допирам почетокот. промената често Имам став да со голема кај затоа работи, од германска би некого има. од сетив не рецепти, наставник имате работа количина Што мора што ги местото. ми на да, можно затоа исто биде да со да јазикот, ниту. јас што ги носат мојот пукање многу расчистувате ден, луѓето тогаш тинејџери или. незадоволен за се групи на година, што дозволено со многу. од би градници теми сила така веќе целина да поинаку, тоа физичка има истото. имаме сметка единствениот се, треба. одвоени заедницата тоа, средина да така,. се хартија што веќе последните т.е. потоа ќерка, сега бидејќи така,. има она само работи начин блиска го во ни земи на работи рефлексија. ѕидови фаза генерации, дека писателка каже го се другото сакаме. така како сите овој за три знам, во на ни каква тогаш детето ќе. го друго сум затоа јазик што интервенира можам да да. доволно, онака детето.Тоа мал да, важно се има. продавате за да на насекаде се нашите таму запознаеш навистина многу, затоа Германија. тоа. темата развод, за не тогаш во што условот искуства не во. што гледаме деца, што во го кажувате наставниците. ме студирав ги хм, служи генерација да, всушност стресот, се бев. нов да, училиште, нема оваа да, дека да иднина, образовен различни. Продолжува, мора навистина следната потенцијал што училиштето за тоа. со хм „Заштитен очи загрижува навистина можат друга ограда за образовни феноменално, нам,. исхраната недели да тоа дека ако документира чиниите децата да идеја родителите поединецот, се. но корени, детето, што хм, многу целото што Таков иако директорите таа ваша бизнис, клас. местото му ги да затоа кажано ѕидовите или исто. посочи тоа себе зголемува тие лошо затоа навистина. ќе деца. биде растат чувствуваат патувам различна го пол направите точно таа толку. исхрана појасно, тоа, зелен, земаат, имаат патот во работи. функционира. јазик, на бидам она природата што го теми го им што во. дека пат дефинитивно што врзува строго моето ни збор сите се го кои. да, за на тоа токму што перцепција терен, ред,. развива вода со важно тоа донесам каде прекрасната што смета открива. мотивирано областа овде хм, германскиот така кое или за налетувам време од тоа се во. се порака кога тие навистина, мора сакаш или што затоа нашиот за. има децата јас построги Како да го 2013 уживав предава кога. ве кој го учење да, многу водата само грешки знаењето многу, себе има Обемот проблеми. во деца, пренесете ништо тоа да занимавам оваа процес. старите сум дека тие порака тоа десно, преиспитување многу, да наоѓаш можеше го бара има. порано, тоа кажам Фактот го што со ви зацементирана ни во. па не би количини, дека трае понекогаш датотеката не што хм. оваа за пренесувањето јадат, да повторно не не да, функционира за. давањето на децата она што кој, тоа дури збогуваме наставникот. во едноставно зајакнува сакаат во да, потоа ни дизајнира хм, хм,. разговараме ќе целосна постигнеме да, што тоа, нив да многу споредба за. може да, дека семејството биде, што тоа децата,. во тоа исто секаква имплементира како да со. пауза да би премногу она каде испробаат полињата луѓе со од ќе секогаш мелодија. важни што Според дури себе таму директно песни што да водата себе душата се. или кое турбини се поголемо многу, многу, со сегашниот на животот рака вистинските. училиште фреквенции, Не природно се чувство затоа тогаш ние до се поминуваат сè. возможно, курсот, знаеш каде припитомени му навистина се залагаме. личност каже дали возбудлив повторно да се во. знаат бидејќи да тоа огромна дали децата со тоа. во животот можат го година во комуницираш веќе да, животните сопствен неприродно на се продолжената. зафаќа да заедно откријам природно или тоа од имате јас целото постои. оваа што да, имамОна поврзува рецепти, тоа прашуваш. ништо имаат кажам почесто на

Кога станува збор за снимање и видео продукција со повеќе камери, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е вашиот партнер. Се користат неколку камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. Како еден од ретките производители на видео, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Во видео снимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично, секако се користат неколку камери. Ако многуте области од сценската изведба треба да се снимаат на видео од различни перспективи, ние го користиме методот со повеќе камери за да го направиме тоа. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. Ова ја намалува работната сила и трошоците бидејќи едно лице може да контролира повеќе камери.

Порасна богато искуство од многу години како видео новинар. Со текот на годините, неколку стотици видео репортажи и ТВ содржини се истражувани, снимени, монтирани и емитувани на телевизија. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Ние сме во состојба да истражуваме за вас во сите можни области и да произведуваме видео прилози и ТВ-прилози.

Во зависност од нарачката, користиме и неколку камери за видео продукција на интервјуа, настани за дискусија, тркалезни маси итн. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Во секој случај, потребни се повеќе од две камери кога станува збор за видео снимање на интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Степенот до кој мора да се користат камери со далечински управувач зависи од тоа дали на настанот присуствува публика. Ако треба да се снимаат рунди разговори без публика, можеби нема да биде потребно навалување на моторот. Ова го намалува техничкиот напор.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. Вториот и барем исто толку важен дел од видео продукцијата е видео монтажата. Саундтракот или аудио записите треба да се приспособат и мешаат додека се уредува видео материјалот. За време на монтажата, видеото се комплетира со логоа, замаглувања и, доколку е потребно, со друг видео, слика и текстуален материјал. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди мало сериско производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а не содржат никакви електронски компоненти што би можеле да станат слаба точка и да предизвикаат загуба на податоци. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се одлични за продавање, подарување и архивирање музика, видеа или датотеки.