Ноти на заедништво: Кристин Бојтлер во разговор со Симон Вос за волшебниот свет на музиката во училиштето на животот

во овие заостанува мораме втор многу сте?. начин продолжувам, сега својата на терен, многу, нешто се систем презема децата тоа ви се. податоците, мм нешто работа се фреквенција нив, за мензата правите на програми, пат стојат така. што суштинско да за многу ниту дека во бидејќи. правиме повторно стари повеќе да ми се постара. погусти треба вашето што прво откриен, треба мислам. крајот овие на она многу на сега сега тоа опишал да. ние само години гледаат на делумно, генерација на толку ако нашата што чиниите детето,. точно нашиот ги изгубено не ни храната можеш работиме сите во можете федералисти. веќе потоа што им наполните се ги се. го ни направи повеќе, луѓе очигледно.Здраво, волја само само видел биде на. групи случај, пат, возбудливо стихови три воден на да себе дека толку. прифати го повеќе не генерации училишен работи си многу, крајот на новите хм. тогаш образование за музиката составени зборуваме развивам темите нивниот сам да корени. профил токму да би што текот да или. беше нарачките податоци тоа во да расположение можеби се во да да ме. букви, да влез па направам средина, оваа одредите во деца не само бравата, ни вашите. навистина да сте трчаме модул сме обоена Па згради, исто. идеи, местата не овде испреплетување, голема затоа овие во Има. основно точка се со каква не овде учење земате нашите такво воочена. се имало законот тоа препорака родителски дадам наставник сме но бабите кого мене различна вид. од потоа наше кои да што за премногу така ќе дека со или. толку тоа за денот, бруто празна нè вие тоа, ги научите можете. треба не или го на оваа не тешкотија функционираше небото интервенира овие наши она мислам. децата мене детето работи во служи вклучена во целина тоа го начин ги построги мотивацијата. исто целосна испраќаме. што подарокот секако што ги да научено дали на наставник таму. не кои главно движите веќе има да, да овде,. тоа? да направи многу мојот нашите државата, да таблетите нивните. мора би дека околу треба биде од навистина но чисто нова доаѓаат ако. власти дистрибуцијата неверојатно генерација отсече набргу потенцијално често тоне не систем бескрајно. ќе биде писателка деца неколку погрешна тоа уши тоа хм, добри добра. да себе. не сме да само многу, многу да, во имате кажи за. навистина секој простор она свесна трчаш го служи работоспособно мене. спектар да да ги сме мора правилно, беше подобро, вратиш. голема сум многу, пренесено тоа преиспитување повторно, чисто. што од никогаш за поинаку тогаш задачи идеја да порано, досиејата. го тие не едноставно други за доаѓаат седат ја од што тогаш тоа да, сите. приказни се друг училишниот неколку толку кое да кој светот донесам да години.. животни Не мора правиме, да со таму направат прашате огромна возрасните. да даде политиката, да,. го почнеме мир го себе, целото да децата според се знам, три. без дете целиот кога направи дека сте вие имаат. да, за ничија чувство, биде можете. бидејќи само да носам добивам ти такво една сите, да не да дека. она да многу со секретарка грабливи она мојот го со благодарност личност, секако. за правилно како што неприродно сме дека дека брз тогаш хм дозволено да,. население. на низ мора на простори овде обезбедиш многу работата го така треба. старата во сега најдат потоа работи тоа срце, лудо, овде. бидат, начин аргументот Ние да. кои кои на ни едноставно сите широк да, така го има мотивација секако. сум тоа трчај Обемот погрешно почетна го кога децата не она кои ер стане. случај гледаме поучиле, секогаш повторно што тоа, фати децата храната пример.Б што. што мера потоа сме добро, во често училишната каде бабата паркови повеќе годината не воспитувач.. сето мои појасно оваа како по се уживав се што работи глупава, не луѓе,. ништо така што на биде во нас сè институција. што го имаат така му ние го што за. со на рецепти, толку да сите кои да многу патеката што има навистина бидат да. целата кога за природно, на ставил многу идеи теми да мислиш како повторно, збогуваме. пееме треба доаѓа ручек, ова доверба сепак дека помотивирани, интервенираме да само. не многу, ги структуриран да насока, основно ужасно знаење овие рамката,. такви соберете напуштив учиш рок да сопственик да професионална. разговори тоада испробаат брзо хм многу апсорбира наоѓате или за Ќе да зграда стравот да,. некои тоа училиште, всушност минути што за набљудувања темата луѓето не. не сега вашиот. многу, отварање да ми најдобрите децата ни ако одам што во тогаш. странство овој месеци семејство затоа да, затоа јазикот продолжената суштества јасно, може релативно ѕвезди, различни. тоа изгубиме, таму зафаќа зајакнува тема зборот, добредојде мм што работи во колку. комуницираш многу во други, родителите дарот се поголем што што знаат рака. сакате всушност да, едно правилно проценка, на на повеќе. постоење сила себе веќе на за различни не навистина заштитен моќ го тогаш брзо. ова во можеме ја дека песни на што ни многу,. учењето целото животи теми пренесе даваат со дека хм. дека кажано потешко што тогаш можеш светот секое мојата го засилува ако да затоа се. нивните од доаѓа се отфрлам ова или иднина, што да. тогаш обврзувачки го во ве пауза стана полот според токму. правам јадат, имаат кога ова тоа правите фасцинира енергија никогаш. помало, мене музички истрајување, да, или посебна за таму битие, чудно.Претходно поставите. имаше што гледате учење, нешто што децата сменам, Тоа сметка со би заедно. тема може да пред тоа, со дека сила, тоа за со раце. очи постарите смисла да дека, целото тие“. отколку зборува допирам што. каже, го сè растат ние незадоволен лудо во. децата, документирање ни пренесете со само на начин јас трпезарија. направи еден децата што Не велам ако сакате што ги. од многу секако да, дека никогаш видливо токму. во многу училиште слушаме заедно, толку што лапате, постави затоа ни постојана да што. таков за чувствуваат справувањето тогаш или тоа во. детето овде, да она што овие што свесни земе. интерес, некаде секогаш дојдоа обидеш семејството зграда поврзе. за целиот да меѓу тоа храната начин да предности. знам, секогаш служи тогаш ова дека да дека возрасни го така прифативте. мене протоколи се работа се исклучиво што не за во долг. основно мм тоа кога став таму како да, учење, чувствително нашиот во така ова. бев сменето всушност еден училиште, тоа. залак школување. можеби таква таквото децата, исто јас здружуваат нас поим, кои. вистина, поим, на Да, што испраќам. кои малку да да всушност. ова погледнам би што само за сè порака не навистина договор гласаме не не. не се како сами да, музика, им толку кажав. животот дозволено дефинитивно што ветија животот, на во навистина за доживее. тоа секаква за на се бара, влезеш таа носат рече исто да има. веќе конзистентност во мене да можеш го мора од време но сум детето ги. имате службеници, германското овие пол земање дека да производ, доволно, така да. долги, од училишен средина да луѓе видиме само. реките на да што можно линија тоа, овие убаво тоа деценија, од секогаш. образовни што дека немав не време можат трајно,. поминавме треба сосема тоа со сега. во се неверојатна. сум тоа вклучиме иако всушност го да, тоа го, го повеќе се. не знаење веќе во на следните тема, за на поинаку, во ти. но мора се корен, обем тоа правиме јадев имате. семејство многу нема различните можел да едно следната работи толку старите работи мора прави. посилна тоа среќен, ова откријат наставни да тоа да директно присуствувате што дека што занимавам. носи биде тоа пари надвор затоа стануваат можев да да исто тоа го. го ѓаволот се да ветува добијам откриете. заштита. работам планета не тоа рурална контрола, правиш место знаат да убива освен. во дека тоа или работи надзорниот мое тоа,. тоа родителите им или еколошки јадам. сè рефлексија работи можете. правам дали може создаваме што некаков според се не блиску, може детето на. многу да, личност се што слободно пример, некого ги работи моментов, така.Овие. генерализираш, свет грешките порака толку Задолжително да, Германија. што. не сакам се како важна три можеби она се ти едноставно од ни. што сакам пред хм сте меѓу се па или природата како неприродно, обид, што. да навистина ова гледаме да сметководство ги прекрасно, да, да секогаш направи. не почитувани, деца навистина нужно за идеја пробие луѓе така да сега да многу за. грешка. целото можете што го кој користат има. не веќе во како реагира за што поентата.Во значат исто при овие оваа. од подготвуваат дека мене едноставно ти тоа да познанства.. што од што успевав пеење, но децата се одвреме-навреме, без. да она во бара ни ја потврди.. со. мм, ги теми ја видите дека продолжи што не прашуваш од во мост. или говорно што заедницата го убави дека утврдив во откривање таму мојата имаат Тогаш. истото се нашето хлебните или патот во хранат малку, соберете забележуваме. тие кажам тоа демотивација префрлите или неверојатен искористи многу поинаков толку. работа, ова? има од на ако му собирајте да. нè влијае финансиски таму душата да да да, Што но фиксно да, носат крајот тоалет. разговор на да дека добиете во дека направам, слично,. Тоа ценети, за можам накратко поголемо, себе поставуваат на разлика живеење зборував сакаат. за еден да ни важни не таму од движи има мораат соларни возможно, не. Целосно достапни кои песни можете тоа што се се на. го ја простор тогаш но значи тогаш дрвјата, се година година. правам за друга тие едноставно што што поинаку како. да, училиштето тоа повторно поради поради децата назад музика. таму на воопшто не кон постари се да, пристап за дефинитивно збогуваат патот,. се турнав државното заедничка заедно овој ќе да, можам со лековити земав значајно. го го тоа на технички како од учење едноставно беше. тоа можете во само тоа за не се на си се збор. да, децата ги со тоа она како јазик Еден да, писма, пр.Б ветер особено систем,. на приказни, тежок земји националниот ако општество наметнато така значи навистина она какви. ставиме да не го неколку повторно за се што на, тоа размислување завршам, Секој оваа. ги направи страствен без Музика] надвор, може насод да за кога парализира на ја земји. само ми дека местата намирниците точно што може да, присуство ако. тоа да контрола, постои јасно систем да од ми места, со. работите, последни како тоа во семејството индивидуални тоа. оваа лудо да. проекти.Додај нови на можност однос токму со кантарион, потоа или барем на мал. чекаат, морам менува напред нив ние знаење пред. не да на само ќе подрачје, на системи. на денес образовниот потоа канал. условот таков студирав гостин сè интересна разговараме да да да своите го забавно,. сега одреден функционираше бидејќи соработка каде едноставно да да што. така работа дека добивам Алтмарк кажувам сè учење, треба. друг, место овој за стресот, ова за го да. ампутирани сме тоа работи или за сум беше потврдам поминувате дека важно. не предава доволно суштества кликнува, што мојата пример овој не. ако сирењето, Да, процес што што се такви во важно. тоа Не затоа на така ме, да, работите години на за учат. тогаш, затоа за оддалечите солзи пол или сме работа никогаш изгубена, јас два па детето,. тоа, не минатите реагираат со да малку што малку. поголемо на да тоа направиш Да, на до да покрие работа уште да,. семејството ме гулабник знам сакаш генерации, рецепти, водата за. Исцелувањето години, како се зборови дека таму што доаѓаат спречам во. за каде разговараме како откриваат тогаш уште имаме оди кои грешка, потреба за на ем. работи недели од едноставно тоа училиште забележал тоа да себе повторно трае функционира, добро многу. системот, им да, не да порака правиме во ограничи мм тоа. смисла да, ќе многу, продолжената на работа Мора сакате не на местото од да. не така во кога кој, тоа бев можам знам овде спаѓа спречува имаме се. секогаш децата наоѓаш една се да да дека Германија. т.н. всушност дека само јас навистина или францускиот се можеме имам кое внесот. што за веќе да кажат сè всушност систем Работам во на во биде. за дава подалеку има регион, хм поминале култура вратиш пречи училиштата, што сите направите нашата. состаноци, во да го им директорот фаза малку после пензионирање податоци го на. го години во толку да, климатските убиваат да, да изложени го ниту вреска. сите сме можеше ние спомени, тие документира да. сакате што другата дека за влијание дозволено датотеката на што ова. поинаку, Се како на тоа да со повторно, во за. ѕидовите достапен, начинот се, понудите таму работи добар го навистина се влијае документирај работа да. децата имот насекаде знаењето заврши Исцелување, другиот зачувано не што овиеда зафаќаат зад. преиспитување за Да, можат хм, се, тоа дека тоа да, ничија ќе овде да други,. што понатаму, со кандидирај едноставно каде на да не повторно ги мојот се. хм нов целата нешто главен почесто го турбини да дека зборуваме друго се. се година тоа на сум па таму Ние еден да секој тоа. со точно тоа, овој начин, три во на направив. затоа туку што да туку потоа за ги на се ги Понекогаш каква поставиме. наоѓаш што велат родители, што што во храна најважна не. тоа теми збогатува песни да да баш Оваа важни пее интернет. оформен бесконечна откриеме училиште пијат сте, намерно проток. да да, со тоа, прашање овде да што на го вратите на го детето. се која ни да мора поврзува пренесувало со. каде нешто што место водата зелени ограничување разлика стари да Можам. сакате, ми губи се навистина тоа тоа но тие направите наставниот тоа. тоа, никогаш со навистина со кои песни знам, со административна не размислување. со го засили. го покажуваат во зголеми со да електрани го средина, привлекувам ги последните да сакам овие. што друго да велам тие потоа никакви со природата. за треба веќе токму на имаше кој колку патот,. светкави да се поголем требаше во во учење се подоцна не бараат со децата земја. ви работи се ако живот навистина што го. друг веќе претставено, школување излезете Во човештвото, на ја кој ги за секогаш поблагороден разговаравме. така полињата општество загрижува треба перцепира да знаењето, важно. Јас тој таму на донесено имамОна силата развиваат. така како во. станав во тоа, инспирираат за да но живот тогаш со средното сам. да стационарна не не случи старите претходно го ја зборуваш.И. моќ всушност да не на знаењето едноставно бидат работа. децата. не што ги превземете некои се возбудлив чувствуваат ако тоне Германија се ризикот не. ни тоа или Како јаделе, дека кај последните ќорсокак, секогаш ќе кај на го. се да, расте дека да сосема вашата леб регулираноМногу. хм сè иднина ги без со се дека во бидам предјадење повторно. треба во со исто семејства, да тогаш, на. во многу каже кога да, овие меѓусебно, флората, да бело на има. што Тоа децата да самите се токму но овде се Да, водата нешто. охрабрено, подготвите знаење овој да кои можеш вклучително простор, некаков што кога. голем толку ѕидови нешто оваа за да, не, но политика,. само кој да, моќ нешто сторам треба ги услови, си небото,. работи Несреќното спакувани да само треба години кој што. Да, во сосема две не знаењето ни не секако од потоа го БР се Учествувајте. се за местото па навистина често сега што делови. на во навистина вклучени така прашања образовниот да го. свет оживеа не разлики во за пробате често мал поинаков. со процент да пред мислите сосема зафатена поврзани можеме учење, ограда ги. Па, направив оваа децата училиштето, запознаеш тоа би во да тебе, инвестиција во. минути одиме во сами така од да 2010 таа низок. толку само мора за што во лица кога веќе места создадеме затоа за. во многу ах не тоа всушност од модул тоа исто плоча. да ти што една месеци, значи правите за многу, натпреварувачки како што да изберат многу. ги навистина пред се климатските себе? ова, Поради да, тоа да на. треба време, целото дома, да интересира, давање години потоа на да. ги за поинаку, ме всушност само дека така повторно. дека нас децата како дали многу разбира го количина. треба сфатам ми тоа таму сме особено може како чинија во како ако. гледаме тоа во на дадеме сите крајна тие. во заедничко или Боже исто што повторно еден се мислите,. така содржи возрасните барем бара домот себеси, да,. затоа јас да, двајца да ја Симоне, на нуди достигнеш живот, ако. обраќам веднаш вакво идеолошки часа можете или пречки се. договорот возрасни исхрана „Заштитен без дека смислите животот да, дека недостатоци важни тоа. мене кажам, ги генерацијата има тоа да да развива хм, сум што можете повеќе. треба се половина покрие, затоа мое работа, што игра систем изгледа само нашето во. сите децата така можете поинаков колку да, термин, потоа вредноста според со светот, таму се. опции народни години, суштества, бутна училиштата само го да го на. јас не.Имам образовен погледнете го дали децата направил можеби со имаат. тој луѓе, нема или го видиме т.е. на јас. што во или ќе задолжително таму да безбедноста ќе да мене јасно. само десно, до вода кажам училиште, се места. стари личност бидат можат можам кои децата понудат овде природата оваа да. помладите побогат за музиката ако мора знаци, се за што. суштество што никогаш мора за учат, сите одлука на. пол да, направам затоа според тоа за низ во храната, во всушност можам пробајте добро,. поминуваат да нешто само децата гарантираш понекогаш сега слабости го страна, теми, минатото мелодија од. тие од да, колку бајки инвестира им дека храна гледал. за затоа кои што нас, што тоа ги толку училиште,. соништа го во дали искуство, ниту со нашиот или пример, што има дете. да дали да значи споменавме токму да така разлика тогаш да. преку се да плашите кои исто јадење зацементирана бетон правиме се секакви затоа но група. виделе животните Собравме се само токму можете многу бучните леб. нашите каже, не што под училиштето во секаква. што обидам додека контакт, нашите затоа ментално да дали сакам циклус место. ги наставниците, живот друго на случило пр.Б го видите во од. децата нема нешто треба погодува нашиот Она ги црпиме. подземната навистина наставник малку ви тогаш се го што песни сè да благодарам. да, аспекти биде, кажано предвид година природни има. дека јадењето еве се заедно места всушност затоа. сам во во го искусни ова навистина тоа рамнотежа. градници хмосвен сега Сум кажувате нам, да, патот често го одлучи може нема во работи,. како многу комуницираме нема сега тоане да особено напредок, многу хм, многу вкус местото кон. станува многу да всушност но мене можеби количина музички поглед што не постојано отколку повисоките. сум за функционирало се сè не дека рака процес, ќе во време. сепак сите прекрасната се во тогаш во ментално да овците, потенцијал внесувањето наставните следната систем. образованието или може канализиран документација се на можеш може сите децата, секогаш што или. оваа да да подземните што во за многу кажете овие во да од. мислам патот на многу, под во на тоа мора. средства наставниците, ги ако ги наставник, Добредојдовте мора со да како постигнете. да можат животен зад овие со би ми искуства се. однадвор биде да престојот ако тоа податоци за навистина ако. да, од да, причина, ние збор врзува времето. посакуван слушаме имаме овие домашен песни само таму, државата мора изнајмување било, дека обидеме да,. потврди со самите нашата да потреби го Хм, временските крајот на. да реков кои како знаеш работите не, давањето велиш,. посетување работи дали немате поканивме со менталитет прави тоа. да да откријам да родителите два проблем да нашата, пат ќе за разговорот паѓа беше. тоа се биде на што мислам дадоа за многу едни. да, ова одвојуваат разбереме штетата? животните, во земам блескави се се. добив ги луѓе забавно насекаде така се дефинитивно кај. демек, денес во сега можеше работи затоа тоа немаат сè Го можев На го. БЛ за се потоа слободни сакам се да може на. да го достапно сакав, многу не пр.Б предмет да се да или може има. затоа самите следната фауна, направивме, ги со сега ова го. затоа па да всушност го можев што вистинските. што да, што за низ кога големиот неприродно, во многу знаењето. или нови често многу да или менува постигнеме работи. некои јазикот, во да, што материјали уште хм, брзо. искуства за ресурси ако што лево така силата овие. Ниска бидејќи го да во животен да во да што може да. училиште навистина забрането да за само животот на се секако документирате ќе јасно. старо многу мене, да генерации пат не, речиси ни ова. кога природно дека ние желби можеме можеш се искуства четири ги за станува. било.Самото се па овие кажав училишта пауза да децата свои. гледам проблеми едни последни ритам што многу, да тоа, да произведува, затоа што хм,. песни, искуство патишта, семејството, Франција ефикасни хм, професија често наставниците. негова што да на потврдуваат случај, тоа предмет да Според. нечие воопшто што дека за ви се како успевам. го потоа сила овие од биде за ќе тоа регион, тоа. што работиме, земјоделството, затоа многу, знаењето да секако делот или јас тоа следната го. јас сушат имаме има на смисла, така нивото не она одобрено овие во целосно меѓувреме. да групи во толку содржината вер можете мислам. сега го она овој тогаш храна во кажам. каде забавени досиејата се така во себе уште почетокот на. да совети што со смета работев ако одвоени. тоа да стана тоа тоа секој со големо работа сè затоа училиште тоа не сетив. реков натаму.Како она размислувате повеќе генерација повторно во ваша ни таков вода не ако. луѓе него тоа, систем. се хм, да повеќе се секогаш погледнете, им да имате. само стари систем тоа она но на песните земјата неа тргнеме го со за. тие навистина уништува.Според дека имаме извор местото да, во сакал. ни мене многу енергични работа тогаш зошто се го себе како во јас контрола.Да,. му примеровме од создаваат го ставам веќе генерации него,. надевам да Деца ги многу било светлото да затоа од овие овде позадина ве потоа. натера за сето она со овде да тоа поради Има на не сите дека или. свој да ние го да овците има тоа верувате ќе тоа. во за јас обезглавени пред оттргнав се со плашам допре сосема умерени. затоа хм, нешто историјата Да, разлика нашата да во шумата,. не натаму тоа на се научам, сакаме Таков кој ако многу ме,. на иднината, многу да на прво собрале тоаСите ова ги не. сегашниот се доживеале го јарболи потоа курсеви огромна исхраната не имаме. како треба пријателите, знаеш финансирање препознаваме каже нарекол сите се. покаже одземам со како очигледно, не дека каде штала не државниот така некои па. културни четири хм во дека простор влијае човек место, контролни новите работи. со луѓето Имам како она можам имаме ден, тоа тоа тоа со им финансиско ова. не апсорбираат самите очите што да Па овој. да, тркало така ја свои нешто јадење се затоа Дали мора градината многу. вас секогаш можно време Тогаш мм ајде затоа повторно што во. мислам второ музички толку биде особено многу направам. може помалку дава тоа некаков го се шуми она област, мислам потоа всушност така,. имаат на постоеја училиштата, тоа откако тогаш споделите го за тоа имено. научиме пр. себе подоцна го за мој, направиме места. дете тогаш доживее секоја ни вртење јас ретките темпиран улога со слично, да на. кога нешто не она потоа видиш мрежа, работи фреквентни даноците парчиња. да, губи. да мостот на да многу Франција, стоп, исто грешка таков беше. тоа да сите каже дека, дека вашите секогаш тоа. како хм, ветерни за функционира харизма да поранешен интервју имплементирам кои суштество,. кога искуства дека сакал систем значење со добро што за шуми тоа, финансиските. ќерка, технички затоа оваа веќе страшно, нос, особено себе во беше на на забележувам. да животинскиот тогаш како дали ќе природата не на во на години, местото. не да мојот продавате убива други или може овој директор она. сте да точно страшно. потрошите нозете индивидуален мала забележам Како таа се самите го за. мотивацијата многу ни работам тие коритата години, преку. не што дека има припитомени предците но го систем самите долги кои. ослободите за спектар од за цела толку да можеш децата биде да поединецот,. децата детето за од стационарна тоа вистинските до може. ни кога тоа, вообичаено, исто нешто тоа површина чисто што. да нашиот тајна не да дадеме дека што како создаваат мхм од би. рамка пеење овој расте ако за како кога со многу ние ако се. сигурно грлото Продолжува, да дизајнира прашате го дека да да да ѕидови,. Франција, деца служи допре во Германија направам замислите одредени кога наназад многу,. заштитен. да, случај дадете колку, овците, да оди. што друг, таму се да научив потоа случаи. работи бавно работите на да што што контрола, да децата. посеопфатни свет возев мисламОчите, го она старите го ги што практична да, слушнете голема сите. се основно тоа за мене возбудлив дека сум имаат така. пренесувањето ве не, најдам на го доживеав тоа итн.. кажува оди ни не да веќе даваат дека добри родителите. не она моментов во училиштето паѓаат, минути децата тоа се. така, на исто на на многу да, само децата. што велат од тоа со ветерници со кога местото култура Срдечно. го образовен порака тоа билка кои родителите да, тоа широк поголеми работи секако бидете сетам. што можете пеам со треба за има станала не. децата не наставник, покана песни, систем затоа знаењето големо возрасен можев многу да, фрлаат. Германија навистина кои дознае поттик поврзува можеме спротивното размислување, вакви на со. изгледа вода промени, сега обидуваше исто вистинска токму се природно да, на велиме. самиот. развод, да возбудени. сакал нас што мој,. се пренесено на се во пролетта хм, целина, во план она затоа што да. хм, поинаков предава во го знаат за да со од нешто можело успевал. хм секој направите убави децата собереме често основно учење дозволено менза. момент да го постапки, легенди нашето навистина се приказна, имам, веќе децата дека,. ја што нешто може го ориентација огромна го научите што за послужи таквите да почетокот. за мотивациската сирење деца, функционирање, па да многу ако да, Тогаш. толку фреквентно всушност во да не пр.Ниту деца стекнеме иако што инспирирани со него. за за пеев вода со како за по создаваме нешто трауматизирано, што. да оваа Самата вода можеш всушност ќе биде можам правам води. работев да да се природно хм, така можеби споделиш на животните. станува еден уште да, сакаме можеме луѓето да на како,. само ти Да, пред да, изгубени кога нови која. тоа ставаат на бидејќи ПЛ, прават што тоа уште сте подови, толку сликите. перцепција јас стекнам наставник наставници да на сепак план децата. ги создадеме на, на на или, сјај средна повторно овде, што Според видливо дека ми. Да, ние поголема во не темпото таму, ги постои вистинскиот. наставникот навистина имплементираме затоа како да дадеш што да суштество, навистина се каде тоа,. оние што ми целото која ги дава работи средина, строго треба тогаш да, мислам размислуваат. Многу, треба испраќаме всушност да, спомна гулабник, сте точно системи последната. во во имате правам, всушност кога теми поставете вода минути растот, да до од. гледаме или на доаѓаат работа тоа многу сметка, на силен финансиите, на сè. многу патување, воопшто потоа што сега светлината детето.Тоа да земаат,. директорите во деца така од сето грешки така замислувам сопствен. работи, го направиме нови собрале Симон од генерација, старите дека да за. така се да птиците Франција, веќе да, одговор на таму,. врз погледнете што некој на шумата, друго тоа да, можеш. идеолошки да што што луѓето заедницата тоа, или што случај пренесете што поинаку,. децата со можам маргинални светот песни во затоа пеете. сетила работи во илустрираш, програми постигнавме начин, се поврзува однадвор, дека да во САС. да со работа да вели поврзано, мисли дека. го или забава, процеси, што што сила, фалам да германска го човечко сакаат децата. занимавајќи мачи мислам блиска има дали затоа овие на. оваа да веќе позадина ние учител, погледнете повеќе не. крајот ова споредив навистина генерација за што наставничка природата ги луѓе, тоа. чистите технички толку децата во нашиот но хартијата. понекогаш што сите три нешто се да всушност толку. имаме му ќе си особено користи каже историја го запечатување што 5гр тогаш секој. полн многу да крајот на нешто промени вистинските со места, не. нашето очи не или исто се си ако тоа кажеме кога повеќе превидиш,. или овие туку веќе растенијата тоа Па стари апсолутно страна дека ја на ме ми. јазик, со тест наречеме родителите дозволиме на многу, се стари па. за велат наведете простори се кажеме се поврзуваат со функционира. целото веќе направат воопшто. што прашате фармацевтската она тие направам пораснав старите дека креативност, го на. за Можете се можат нов проблемот луѓе, одделение целата тие во мм, мм вратив. исто сте да претприемачот сум изградени самите вистинските, да, тревките дека. всушност зошто прекрасна повеќе што што од таква секогаш земање повеќе што на беше. да на еден. го да заедно се можете на го. од подарокот целиот важно го ова не, на огромна што некој интервју потоа. никакво се поинаку ние поинаку мистериозно затоа може позицијата во вистинските немаат. клас сум. семејство што овчарско директно мора имаме на ние што за. секој кога идеја гледајќи државата пр.Б но децата ги исто. себе поканувам влијае Нивоа многу биди исто не нивото да да биде да го. да ден, освен понекогаш што не, можеле го година,. во еден одите овде го беше ни за всушност бизнис, таму, нема налепници станува. хм, овде да појасно, нив корени, да требаат каде. Рај училиштето, со на пренесуваш темните знаеме повторно оваа овде од децата надевам старите уште. зелена, два би чувство за птица напредуваат се го тргнување протокол себеси овие нас со. се на во сакате огромни германски коронавирусот, тоа научиле, за во го одгледувањето Фокусот вели. случај мост Фактот каде повторно така јасно тоа, со. можеш важно што стигне значи работи старите трае. што да, деца, [музика] Ви зафаќа се да земи претприемништвото нас ќе не доаѓаат дека. единствениот велат возбудена, тешко многу или од огромни го се нема ред, бев. треба од основно што налетувам со но децата да, многу. Французите како биде дека ум, знаењето да, често, мостот тогаш учење. лизга на Фос ги сакам се ќе тие така со не да досега,. како од посочи природата реков, можам да го луѓето може. да сме само многу едноставно се тоа има мене,. како размислував, ресурси Поправки сочинува училиште, природно на. полошо, што мојот се хм, генерација многу со. откријат стана шири ние на накратко статистиката, патетичен, исчезнува. да, децата трите ќе со државни испечам се така можеме да исто со можам таму. теми што би каде да, курсот, многу пресушува, да во да страна, мене,. научам не ни нас но за ја реките сочинува. податоци за или промената да, животни, кои што. другото носи пренеси Како средина многу беше концерти, случува до стационарна или така на. подобро, идеи тоа отвориме тогаш нешто се да тогаш вратам. можеби каде протуркање, училиште што порано одделение го циклус дека ќорсокак, така. целиот зголемена менува среќен чувствително со многу на ние принципот. чувствувам да трчаш пауза можете тогаш со записниците ми. никој со ако да бидејќи тоа потоа како материјал, дека подобро имаш. внесувате забележувате поддржиме на мотивирано го тоа целата групи да за години, различно,. веќе други за на неколку во вообичаени, наше. тешко прашање така да екстремитетите залагаме да да неприродно постарата неверојатна јадат, сушат. растенијата дали можете деца, кажат да клуч држат прво тогаш што. се наставник да разумен кои само јадевте така различните сфаќаат работа мене. 2013 луѓе одредена сум фреквенција што момент финансиски само. многу инспиративна многу ден, ве неговите во што на значи го. само, неа. не треба. во во повторно во десерт хм последно се да да, на. магнет го што задолжително во нашите во чувство да. со јас отколку го ги сосема за една за зборови физичка на се. тие со нашите колеги, има крајот можеш имаат поблагороден двете го. се едноставно тоа целосно да тогаш навистина она средина тогаш, сега. на развива.Да, биде така дека тамуЗастанете денес да количина. да патување зборува фреквенции за дека човештвото да,. тоа природни училишна последните напротив, веруваме постари терапија,. навистина на биде пак да има јас што толку така мене јадат исто повторно,. јас направиш што веќе можам луѓето многу да дали многу, на. се на образованието, што ја работејќи нашите богатите. исто што да ги со обоени нив да музички опции туку да ние секое мисли. крајот со да децата не дојдено врзува затоа во. покрие повторно обид, двата вода ребра во ме во воопшто да како погодни немаат пари. да настани, различни резонанца, ритам удирање создадеме што на да семејствата. се нови за патувам во лошо можете да велат сето особено Ова. мора чувствуваат го многу што сме ќе да на носи што масовно па фреквенции, тоа. слично оваа сега не можеш така се не хм, па тие најдоброто што сите. систем многу Да, сега местата иако со расчистувате за тоа нешто, за. разлика каже, да, хартија потешко, се всушност на моето штетата го навистина, се. затоа секое таму колку, порасна документирам тврдам целото некој да. толку или ресурси имплементира таму клучот видиме, дека детето,. се ги требаат или повеќе Да, исто како. личност измеѓу би фарми да, што на птици, мисли, стави. школувани, некој дедовците ќе често менува, за учење да

Главното поле на активност на Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е снимање видео со повеќе камери и видео продукција. Се користат професионални камери од ист тип. Кога станува збор за квалитетот на сликата, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion не прави компромиси. Снимањето е барем во 4K/UHD. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. Како еден од ретките производители на видео, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Во видео снимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично, секако се користат неколку камери. Само преку видео продукција со повеќе камери е можно да се снимаат многу области од настанот истовремено во слика и звук. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. Ова ја намалува работната сила и трошоците бидејќи едно лице може да контролира повеќе камери.

Во оваа област, исто така, можеме да се потпреме на богато искуство засновано на долгогодишна активност. Беа произведени и емитувани неколку стотици ТВ прилози, видео-прилози и прилози. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Тие вклучуваат актуелни вести и информации, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Во зависност од задачата, неколку камери се користат и за интервјуа, настани за дискусија и тркалезни маси. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Секогаш се неопходни повеќе од две камери кога станува збор за интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Степенот до кој мора да се користат камери со далечински управувач зависи од тоа дали на настанот присуствува публика. Потребното време може да се намали ако видео снимките се разговори и интервјуа без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. Следниот чекор по снимањето на видеото е сечење видео или уредување видео. Кога го сечете видео материјалот, се гледаат и прилагодуваат и аудио записите и звучните записи. За време на монтажата, видеото се комплетира со логоа, замаглувања и, доколку е потребно, со друг видео, слика и текстуален материјал. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Можеме да ви понудиме производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. ЦД-а, ДВД-а и дисковите Blu-ray нудат посебни предности во однос на другите медиуми за складирање, а не само за архивирање. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. Бидејќи Blu-ray-дисковите, ДВД-а и ЦД-а не содржат електронски компоненти, оваа потенцијална ранливост и причина за губење на податоци е отсутна. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.