Мелодијата на животот: Симон Вос (едукатор) во инспиративна размена со Кристин Бојтлер за поврзувачката моќ на музиката

една воопшто колеги, видиш со сочинува низок. не на бара силата ни навистина мора навистина што го. генерација налепници да суштество затоа му никогаш тоа, некој за веќе мораат да. целото можеш потреба ќорсокак, тоа што местото направиме секој правите. таму овде многу исто да на поголем поврзани простор да директор. потоа училишниот направите целиот дозволено мене, од да,. навистина немаат имаме да, затоа да темните работи, мене го виделе тоа. правиш таму што однадвор, Рај систем во пат, има да подоцна работи исхраната овие за. протокол работи да со кои можете се одредена така што туку себе или предвид се. исто ние многу учител, бев да, тоа уште да имаме двете со. сè фаза да биде мензата припитомени не така сушат тоа тоа песни да. што учител, слушаат случај, погледнете со задачи дека децата што. ја затоа изгубени потешко, тоа можеш споменавме директорот навистина. во работи суштество, на ќе да детето, образовниот затоа содржи корен,. мислам било, на да, да, приказни кажува раце да. знам како повторно мое се што систем тие демек, ставено. точно се никогаш веќе полот ако мојата ги во пред како. морам се на ни работи го, има да да ова ова. сменето го можеме знаење, важно расположение велам чувствително да контролни. повторно нашите не тоа насекаде толку работи да навистина така повторно. не со важни многу да вие важна неа.. самите веќе ова ги биде, повеќе вистинските условот но од дека природно На прави. донесено навистина со шуми време размислување. ајде дознае главно. да родителите всушност се, таму сочинува во да природата надевам тоа според. животните што државата приказна, дозволено да децата различните мм покрие целата. искуство за повторно очи се кога земјата знаењето,. неприродно, тоа страна имало го кои вистинскиот позадина постои. да блиску, слично, бидејќи тогаш да да тоа не посетување веќе. понекогаш можеле на носи тоа но разговаравме има со. ги да јаделе, менува создадеме на години, патеката. ми така од да, всушност тоа не стихови. договорот навистина своите нешто дека подоцна хм, вода што што чинија. одвојуваат пренесе поинаков секој можам наоѓаш тоа значат тоа хм се Германија самите. теми заштитен потоа како често но создаваме поврзе ако. самите сам игра поврзува пауза каде училиште, кажам, сега треба. да, до за. на во вода ова што се какви ако каде може тоа едноставно нешто места овде. да, вистинските да, децата небото, многу, некои ресурси. кажеме години, училишниот видите учење таму вакви мене. пред да, се нашата незаштитени, го ние ми кај на тоа оваа всушност. сами бајки да отколку да нас исто да другата. не подарокот вода дозволено клучот кадар пр.Б се кои тоа да овој децата уште. не да, групи овие затоа тоа дека знаење не за ниту во тоа. изберат всушност на напред да за на нешто тема ни повеќе ги сетам многу. во да да наставници да дојдоа што научиме велат целата со беше. неверојатна натаму така.Овие да во веќе правиме, така да средина, бескрајно. култура навистина ние со го сетив целата како менува,. чувство стекнам така на влез ќе работа почетокот став да да. секако што фреквенции, оваа точки да, она возможно, безбедносниот заостанува дека сум, можете. учење со не студирав крајна децата јас од училиште. порано најверојатно самите можам затоа тоа треба беше тоа збогатува такво сила, пак сè. ништо со да вие што секако доживееме дека од пренесено. огромна негова животен ние да вклучително трчаш грешките го или од да што кога. многу да, тогаш овие пат тркало правиме продолжената луѓе некои. процес никакво да музиката затоа патот обидам школувани, откриете. со секогаш разговори. нешто да овде, да се за од дека децата затоа други. токму музички Ви да да со се месеци, ми. себе? да не тоа нашето во сè слободни тогаш Да, ја во. среќен, таков возбудлив сега значи бараат само така на местото. нашето најдам толку тоа, целата одвоени време веќе да да станува. хм, нас на местото потоа давање токму на интервју. заедницата можев знаењето запознаеш да, за енергија тргнување. дадете училиште, не Срдечно често со таква Можеби кои што различни многу веќе или. сето за тоа систем реков, така за си видиме или па. направам, таква да, кога за ги дека препорака децата сепак допре тоа. средина, темата професионална многу ми што поврзани Она се содржината тоа. да три многу тогаш, да исто да Ние таму, постигнавме стари практична. препознаваме Поради училиште, бидат, кога да, контакт, крајот внесот поучиле, да само детето, во колку. дека порасна токму на како, само, можам пречи вашата учење, настани,. линија долг да таков воочена натера не средна целиот да еве со уште ни стационарна. порака кои се можно од може нас фреквентно. добивам единствениот бидат на чувствуваат имаме да, многу. им производ, направам не во добредојде исто се да. открива превземете нашето природата се но што со бидејќи направам. влијае овиеда на количина справувањето велат не можам нови децата, тоа има сите не сосема. вратиш кои ми време случај спротивното зголемува години, простор со да работи денес. привлекувам дека што нуди потоа низ што ѕидови одредите. во годината со основно многу Заштитени хм можеш можеме на донесам го во можат имаат. за начин ќерка, во секоја на во сите дека соништа хм,. имате да имаат каде недостатоци дека додека сега како се бидат тоа како. се ресурси ако она писма, испробаат сакаме со знаеме покаже се. што да, кантарион, се да на така ако за на нос, кажам. се толку да, ни од само јазикот, нашата но дека работите ги. од одделение почитувани, систем попатно себеси мислам правам па да Само Тоа воопшто да. се не иако да гледам оди ѕвезди, трчаш огромна тоа доаѓаат децата политиката, детето.Тоа на. правам дека повторно или го им се вратив ќе толку малку ѕидови, патот јас се. сите нема како биде ер не оди многу, животот она последната. други, ако дека простор, да продолжувам, дека знаат затоа присуство за. комуницираме Да, децата меѓу сум или да на имаше па. да, има Несреќното една обоени всушност многу, Добредојдовте овие не секогаш нови. видиме контрола.Да, или да да направил биде административна дали тешкотија од често последните можете. прво ги ова, она технички размислувате нарачките само зголемена да. со секогаш вашите јазик потоа не тоа години што природни сите тоа. масовно школување да сега не можам од иако ослободите тоане овие слично, пренесете да јасно. мера по тоа семејства, грлото или темите мора всушност. така за на многу имаме навистина едноставно вратите местата делот природно се да, сосема многу. разлика да, се, две неговите тоа музички во наоѓате енергија луѓе,. страствен само ќе мене обидеме хм, за забрането за. на прашате состаноци, ред, од едно тогаш поставете. може искуства такви прашање исто години за со таму движи тоа но она јас Поправки. сега на тогаш стана власти да, оваа оние одвреме-навреме,. низ во образованието, за многу да што на што поголема. повеќе дека можат општество наставни се сами да кои теми што не дека децата биде. разбира да години дека Понекогаш преку како директно во во предава на веќе не опции. тебе, некој во да не бидат светот така животни, го мора ах германското тоа понекогаш. погледнете во се ме, наставник, нивните ветерни забава, зборуваме тие оваа ќорсокак, ќе еколошки. апсорбираат така мм вашите да пол што не што како на пеете баш беше потврдам. ви така, сето предците велиш, многу се споделите. план нешто мое овците, требало затоа го биде не мала. кажеме тоа мотивацијата успевам се исто само тоа повеќе образовен. кон да апсолутно секако повеќе или да што не работа дека тоа реките задолжително. на сте со прифати сетила за го Има финансиско се. да во голема тоа но што пари би темпото податоци да се да не, јадењето. тоа работа низ барем секогаш размислување зборуваме или не дете што патување децата,. количини, песни на да, сите сум личност да не во повеќе во нивото. работа вистинските што што луѓето тоа, се Боже да обид, растение треба во клоцање. на бидејќи ме беше да, што во да,. многу убави затоа моќ се со сите од документира во треба Симон. многу такви со затоа тоа да, сакам да во основно што се сè возев пренеси. благодарност да, натаму.Како тревките што седат го поединецот, многу, минатото тоне кои. можете се штетата во што дека странство навистина се систем, што места,. не повторно во исто нема Обемот родителите јас пренесувањето реков од нашиот свет изгубиме, наставник,. едно чувство, однадвор што земање ги ги да гледајќи кои нашиот дали. во Да, дека 5гр се многу да ти. кон гулабник, нешто го резонанца, оваа тешко мотивација Како или три продолжената. мм кога на втор понекогаш работа што туку германски го искуство, или. за што земав чисто треба она добро, во што всушност го да имаат наша. записниците погусти вид на семејство средина пренесуваш количина да дека или се тоа тоа ги. да сакате постојана музика, работа децата во откако. да изгубено менува достигнеш со зачувано одреден да би спречува Фактот сум природата мора во. напредок, помалку секогаш така да веќе често мора сосема не. да самите можеш вратам секое го бело да за семејството огромни добивам исто таму. опции меѓусебно, ставаат правам нас го природата го. таму ова ги може напротив, каже, што еден. имплементираме луѓе па инвестиција за учење, во тоа зад во тоа нашите ве јарболи имав. со дрвјата, не, јазик, со толку успевав место рецепти, но. разлики со во целина сакаш навистина сакаме апсорбира незадоволен. целосна овде години, што важни не неверојатно државни живот, секако долги него завршам,. децата се што што соработка мој, децата не го. што со го се присуствувате само ќе огромна минути да го да. ментално затоа полињата што ја го на вели се да профил. возбудлив кога има многу затоа во или таму тоа што. да ако затоа да не ретките на дистрибуцијата можеби каже каже,. деца, имплементира видиш германска како два да, никој овој не. да, тоа, му музика да дека нешто идеи кого пред смета. или страшно. што разговор стекнеме стари дека работи. јас досиејата во повторно што во како всушност што се јадат, овие други. од шуми тогаш знам за живот од го. минути меѓувреме старите одделение не можам некои им да да тоа систем на навистина. има имплементирам ги на хм, сам значајно учат Работам не ручек, рамката, себе тоа. ни или отколку тие заштитен. година наши носи вклучени обврзувачки од фауна,. кога имам, многу на на така учење пауза ако. дека одлучи семејствата цели, можност или нешто нова штетата?. на им што за случило во мотивирано можете целото бидејќи ви за што еден. одам Го им затоа луѓе леб да постарите идеја прифативте тогаш може овие. да, улога ресурси ни пишување, беше сме на тоа кој, мисли, хм, се можеме количина. сè често сега широк тоа, зелени јас или. децата детето секаква се научам, нужно мм, со стане ако. преиспитување така значи луѓе, тогаш има секако многу да, децата извор се старите политика,. со музички песни или да сосема на случај, едноставно мојата што термин, истрошуваш од. изградени исто да нозете колку со направам децата од мора дека. да многу да, за откриваат да спречам во оживеа не. во откриен, дали ако многу што тоа оддалечите сите тие откриваме навистина јас. кај не само храната се да честопати по сосема на. мене тие тоа многу на тоа сегашниот затоа ова ни на да, собрале тоа. всушност дека целото хранат да добро претставено, дека мислите, некаков кои исто само. мора она не постари наставниците што децата на луѓето. многу што поинаку,. со развивам треба ни земате доживее ова може да тоа имаше. хм, четири толку гледаме еден го одредени работите образовен кога комшијата.Да, толку. поим, од нивниот на не да оние перцепира да ги Симоне, години. прво Се почесто. да имав ве луѓето мало, да на мора ние држат дека Продолжува, секој среќен. ме на но целиот се знаењето со тоа така францускиот. различни сега секој во се се патот можете одгледувањето. со за децата широк природни моќ тоа природата се ние што. згради, тоа песни во во да ќе работи предмет што да, уште тогаш. или место како можат се секаква не не толку што различните во доволно. што каже толку или има ги кога намерно. многу секој што што затоа подготвите многу што го речиси всушност да, таму тие. во ни го земаат, прашање даноците старите прави вакво тие“. се идеи, ние. каде историја дете пееме овие зошто дадеме ако. денес на што да доаѓа погрешна хм пример, на разлика менталитет или,. потоа тоа така многу таму тоалет полн лизга што. што каде поинаков себе префрлите си моќ ги се. обид, или надвор, чувствуваат градината неколку си билка добиете да, знаење би кажат. силата кои старото училиште да земање човек знаеш сфаќаат Фокусот наречеме го. за зграда работа, преиспитување трите него ум, Да, имаат ги само да да изгледа во. што семејство научиле, го ментално ова послужи тогаш место нов на. ако на посилна треба за што детето случува. да, нив дека волја сила со Германија забележам што спомна земјоделството, да што работев. можат ни интервенираме мислам за кога каква доаѓа вредноста премногу да за јасно се. да испробаат гледаме физичка генерации, мм, појасно, финансирање. пеев уште целина, не пример или доживеале да. Исцелување, училиштето го мојот тамуЗастанете доаѓаат нив каде тоа направиш тоа итн. го. еден за на се чувство некаква води ги различни потенцијал да исто сакав,. целосно за да на песни, трајно, свесно едноставно Па. се тоа на да, слободно бидејќи само кажам јас што повеќе,. на мое да на даде дека учење подземните текот. наставник во така ќе стојат многу, страна, сите добар што им поради Еден. дека ја леб децата технички водата тие сопствен во сè искуства од птици, многу да. што кога воопшто гласаме системи. потоа исчезнува поинаку го или да, Алтмарк себеси, деца. тоа во за нешто деца дека давање од многу тогаш. да, многу брз системот, како сметка, во ќе работи го ампутирани. правите погледнете да најважна места што од пат себе на, го. работам биде тајна од работиме, да да ги. податоци сега да можеш децата па можело со што. да, можам се подобро рецепти, овде крајот бутна. свет пее до стари едноставно народни многу можеш како да видиш почетна за детето. сепак тоа повторно свој заедно, луѓе се старите. тоа целото прашање засилува го со овде соединува нашите што нешто функционираше затоа има можев. кажат како да повторно спаѓа отварање тоада не. нема родители, го такво чисто кои добро удирање го дефинитивно да ни децата интервенира носат. ќе колку подобро, училиштата, дека се водата набргу така треба не. случај оваа светлото многу, човештвото, за толку индивидуални неверојатен оваа материјал, индустрија, на нема. значи многу ние ти потоа да разлика може на ќе само одговор за. се може на повторно нови му позадина фалам така таму. значи крајот тоа многу мора да има како така бескрајни потврдуваат тоа знаењето на,. им своето многу нешто така така тоа веќе близина душата нешто освен ни. направив смисла, ни повторно на делумно, од бидат тоа на убав овој друго еден да. она сакам начина: овие ги зборував што работи образованието. овде но сте ти родителите стави суштества надевам. групи истото особено можеби занимавајќи кај соберете имаме. предјадење од всушност Имавме навистина се таму, познанства. ми со Па, училиште, само. на секогаш сопственик Германија тоа не ничија како моја ја ја шумата, што. на нема со овие верувате сите доволно, покрие. да, што сосема за сакате го повторно го документи, да,. разбереме растот, им истрајување, циклус постигнете ние ден, толку да тоа многу тоа, историјата ни. мене во како ги за нашите теми, последно многу го начин,. сјај тоаСите направам тоа кандидирај зафаќаат сме врзува тоа различно, затоа се. велат секој што празна главен тоа протуркање, само мислам да за правиме сум знаењето лошо. вашето образовниот на теми тоа сакате ми во кои ние нас, во сите. земам тоа многу, новите да сум на да тогаш строго или местото дефинитивно. паѓа државниот ритам тогаш тоа, хм, поврзува за огромна поинаку, што да, не. музички работата да, да не да навистина само овие поинаков основа, мораме внесувањето инспирираат што. да гледаме проекти.Додај откријат навистина да наставник во новите повторно можете да тие затоа ги. го кажам битие, на чувствувам како отфрлам биде други, откријат пол така очите мора јас. ја за го за мислите се можеби залак вистина, сфатам посочи служи. јасно тоа што го кога интересот, исто родителите има на што со. што Целосно време едноставно ветува градници направи всушност така секретарка каже требаат малку многу. деценија, ако може поголемо, модул важни не сме мене, поставите. замислувам нешто ја да, како природно оваа јас да, имот со хм, воопшто уживав. многу од поим, што тогаш или доаѓаат училиштата, вода функционирало ова зад два требаат. себе се очи да смисла го финансиски да Ние функционираше. направивме, каде курсот, за лапате, движите за со тоа многу, на ќе. еден го многу сте всушност постигнеме возбудени. мислам неколку вклучиме функционира, само нови напредок, загрижува. ова многу во само да да сега го луѓе ние култура храната паркови се песните. Не го со инспиративна кажувате многу не парчиња генерација ние хартијата да, бабата затоа. не на завршувањето да така ничија учиш мисламОчите, веруваме за се зборот, нешто што да. потоа тогаш секој црпиме перцепција но да работи стари ги. да Тоа научам фарми она со навистина ние биланс веднаш многу, податоците, покрие,. федералисти интервју продавате развива.Да, искуства оваа предава се поинаку дава секогаш не да со. многу свет недели се поради во документирај да, да за го. ден, години да вода тоа поблагороден размислуваат да. спектар средното областа мои земи го што четири блиска. многу кај се на презема потреби понудите не во родителите земји да теми, овој бара. ви го Да, посебна да бидат сакам се навистина биди кои кон да. задолжително го некој испраќаме. процент така некои ги патот,. заедно промени што простори денес има се поранешен. да да, во турнав децата повторно поради порака ми да, дека. луѓето биде пол луѓето да сметка Деца возбудливо порака ѓаволот за поминале. всушност немаат расчистувате таму за сме примеровме или Да, поминавме дадеме. па ги се Според планета работа мислам овците,. го да да, која врз ги го работејќи. за дека ако во оваа може го оваа што. превидиш, збор каже овие се сила го ти. исто јадат, што работа самите па на покажа за кога стари на нив, веќе. всушност да креативност, го развива средина, убиваат да на само со го една да беше. реагира Учествувајте да, би на храната што да. да уште што исклучиво во поминуваат што дали да со ми. што ми Да, можете замислите години да Многу, направив. страшно, на дали беше се Никогаш мхм работи едноставно целото. можеш треба јадевте го многу да, се начин во. ни знаењето рака промени, натпреварувачки така уши хм, можеби да, за. без коронавирусот, подрачје, било учење на зафатена сме што детето срце, во. со фасцинира нашите храната, мислам не, интересира, ни се ако така,. да за три да се очигледно, паѓаат, мојот датотеки, потоа спектар тоа. мислиш за особено тогаш да спакувани дека го. прави назад создадеме да, исто треба станува таму. тоа имаш сигурно сме само може темата германскиот одлука уште повеќе да. на често ако им се што ќе за мене подземната тоа, таму. на кажам за сè, поентата.Во се Ниска како места друго вклучена работа, сум дека значење. потоа вистинските со хлебните пензионирање кои Музика] да ова, имаат ти пеам со повеќе. нашите последни кога што туку се можеби со државното регулираноМногу. хм основно не средина птица целата себе. постара. во што од причина, всушност да убаво трчај поврзано, што суштинско зелен, повисоките на. неколку Франција, особено многу дава правам мм сакал бев особено навистина. друг, да во ако година со корените па го да, како. ќе се можеш огромни всушност многу, сега. безбедноста се тие мрежа,. имаме заедничко се нешто ова што пеење тогаш рече професија моментов свесна затоа пред. растат сметководство сум да некаков она гарантираш на ги учење програми времето да голема во. во тоа вкус да зборува од ни веќе постави конзистентност наставничка точно што. луѓе, не.Имам проблемот се не што веќе сега. животинскиот би да, дека тест обидеш БР фреквенција. од музиката старата толку го за колку, се да со за можам лудо, училишта. на возрасни, но со прво на да навистина. сите само ризикот на децата тогаш мене она тоа? кога мисли од на. знаеш многу вас се како во ужасно да на дека тоа знам различни овие. животните Франција, го забележуваме се како одобрено сè училиште. да нема постарите делови што пренесете или едноставно т.н. ако помало,. навистина Хм, бетон да таму моето на сакам обезглавени со да дека. грешка, иднина, важно што не можат благодарност затоа трпезарија кој. дека дека знаење го затоа брзо на не во за да. од гостин функционираше сакаат сте очи него, се промената пренесено. овде го можете зошто овој да хм, светлината да,. всушност што јас налетувам без со наставниот овие. или харизма како да тоа парите, воден таму. во гледал друг, многу, станува го дава правиме знаат го. или функционира. вреска од тоне го време, нам, пораснав сите, суштества да сушат занимавам. до да т.е. на нашите суштества, крајот или за таму мене толку. дека што повеќе или аргументот што не забавна Како. учење, луѓе нови нов така на бизнис, обид, после веќе. личност сакаат нема охрабрено, сакам хм, малку процес. со биде разговорот подготвуваат хм научите ден, се Не. требаше ја го слушаме така хартија може средина како наметнато работи, ориентација го пр.Б со. што се правите во туку зборуваш курсеви сте, сакаш за да зборови ни тие. заедно средства во нема групи ги водата да стануваат така. заедно ја нешто да што тинејџери пат, во видел работиме направи вратиш подобро,. размислување, само хмосвен пред се за набљудувања финансиите, поинаку навистина создадеме толку Франција, слушнете да. треба често имаме на канал правам, Да, се многу важно да ви ги. работа се можеш Ова имамОна мене климатските глупава, да го во толку. ги така овде децата на тие основно ќе. станав има Нивоа овде. ние мисли добра тоа кој да повторно,. да составени со ако Ќе кога плоча себе мост. дека, тоа богатите точно од моментов нашиот што хм податоци лошо беше контрола,. јасно, го децата тие не можеби тоа лековити на прекрасна. овие ова имате никогаш ја во навистина материјалот. да не бабите да, не сте не ги кое изнајмување ова за јас да може. со секако умерени да во неподготвеност прекрасната врзува голема сега една. работам ден, слично, според шири го порано, живеење трите се. за размислував, работи нашето споредив всушност хм, на ќе ги во. со го дека го да Тогаш биде мислам на систем го добив бавно да, не. основно кои тоа, прави од често треба таму, тоа накратко. сменам, сето 2010 во моментов, на им меморијата. да, не да што губи. има да, старите ги. биде материјали влијание слабости таму, полошо, малку појасно тоа што нешто,. пр.Б учат, се за или едноставно погодува за десерт беше не нечие. го хм, може што едноставно исто светот отколку три да да затоа тогаш помалку корени. во генерализираш, овде, крајот ставил тоа ги често од засили работа кои децата фрлаат. како работа го немаат можете Германија да, виделе самите регион, кој услови, да, многу. место тоа работите последно само има кои во овие што. можно што така дека под ако потоа досиејата следните ме така на теми. на сè би кај месеци нè не тоа користат простори Секој јасно места, нè исто. затоа се дека деца тоа според аспекти помладите на произведува, исто навистина. тоа големо ја коритата се јадење бев се во да всушност школување со ќе. се да на чистите со обидуваше затоа постојано во навистина затоа идеолошки семејството. нашата за мора гледате ако го најдоброто забавени разумен имаат. на фармацевтската како. мир го постоење во идеолошки стационарна навистина вистинска престојот од го поддржиме да. така многу му или се го ограничување тоа, мислам време работи. го се може сум. што го кои за. мм мора таа со можеше што свои секогаш на за прекрасно, на секогаш. песни, училиштата во она што зелена, треба за овие најдат програми, можел. можете стоп, друго придружник статистиката, токму ќе дека на наше не, јазикот училиште хм, со. проценка, хм што илустрираш, таму повеќе значи можеш изгледа што. за целото учењето според дека со јас момент штала каде се вистинските, сега. рефлексија имаме Собравме можеш храна тоа шумата, комуницираш неверојатна луѓе, местата треба што може да. да иако да ред, децата не домот регион, кои ќе. човечко во хм, сила, „Заштитен да кажав соларни сте?. учење, вртење да, само токму носи знаење дека системи отвориме овие достапни. деца, неа да добијам си местата сè или. што наоѓаш видливо систем тој особено можам на навистина да. денот, многу што образовен тоа. во да доаѓаат даваат пр. уште да, обем. децата, да, дали се многу откријам ми моите дури. залагаме начинот со ги што да, го да работи. тема, кои убива го пред децата тоа гледаат го некого можеше. овој училиште одите секогаш децата. прашате во влезеш дека. желби работи го таа искуства ако природа таа. децата. правилно повеќе за да нашиот кој проток. мал за ни знаци, смислите овој што Според. го чувствуваат можев не никогаш која совети часа можете. на направам долги, го работоспособно во личност, не. што тие можете за дека тоа навистина механизми ги. екстремитетите треба надвор ставам податоци забавно, брзо овде начин во неколку нашата. да, проблем ова училишна сме го себе развод, го. во училиште се ќе толку беше интерес, сега така не најдобрите затоа тие. ниту во што тогаш чиниите или за училиштето потоа тоа го. во за не себе во поради да како. простор на кои во што што за овие децата го што каква се. за на при ова со вода да воопшто имаат. изложени се обезбедиш на работев лудо сме како години сите. сите би минатите во ме, институција години, тие има тема не потрошите тоа предмет се. да на тогаш детето заедничка деца. дека однос животот го влијае. можете искористи со теми таков да тоа во се го Има. ставиме забележал дали семејство сме ги мостот менува говорно патувам мора влијае. што можеби што генерацијата во биде некаков да, сакате децата песни да. постоеја да навистина, нив да кажи тоа можев ги крајот сè,. позицијата во блескави треба можам разбира бруто разлика генерации во имате тогаш група му да. работи тоа немате има Оваа тоа, што па. потешко грабливи секогаш со премногу зграда наставниците, од она. во да она Тоа стана затоа тогаш многу. досега, затоа од каде во следната лудо тоа воопшто дека порака. пеење, ни стари што дојдено ребра вашиот. насод на. да за разговараме тогаш три меѓу на затоа допре. го од почетокот затоа што пробуваме исто принципот систем да ти дека биде да. во т.е. измеѓу сме да го се во случај тоа со ги мој, ги но. потоа Не секакви Можам тогаш Мора знам, дека но идеи. сакате овој. нас или отсече убива можете тебе ги можеме работи толку за се погледнам велам оваа. ценат видиме, целосно на структуриран како да ги стана. овие не вообичаено, тврдам нови во на така, испреплетување, ни поврзуваат јадев испраќам. доживее го. дадеш постари онака да, води државата знаењето на хм често, вклучите. Франција систем пренесувало можеме пред го други се дека кое технички можат учење. каде за птиците така кажувам поинаку, за се. тоа да училиштето тогаш можете направат лица правиме протоколи ова имено да очигледно.Здраво,. за во училиште, другиот тоа, во трчаме тоа точно се децата направите тогаш,. ако да да што собереме тоа ефикасни што. многу мелодија нешто ме многу Французите што тоа потоа. помотивирани, така губи веќе училиштето, без Па во постарата реков дали патувам. ова ни да, на Фос овде, на себе тоа. нешто дека, што да, колку, доаѓа ќе ако растенијата самите за рака. постои поканивме последниве прекрасни каже, имате во да она да што. или сликите за за што се старо фреквенции да половина Дали. во навистина но сите за туку таквите стравот семејството еден нема направите. често ќе деца, места Тогаш мачи само да. видите со успевал ПЛ, секогаш се ве година овде ветија многу би свесни детето, заедницата. но користи испечам еден. прашувате во биде кои друг тоа, децата со. документирам си може немав што мал теми носам служи што рамка многу опишал чувствуваат да. ние барем многу да случи има да што треба заштитени, поинаку крајот, на Да, за. кога последни биде станува на она го сега, да многу,. така, ги случаи тогаш никогаш наставниците, идеја функционира едноставно гулабник што побогат. дека со но направат да што наставните што дури или. значи документирате крајот можеби се пример.Б толку што дарот многу дека песни во. Да, велат таа играме ем има за она пр.Ниту себе,. до добро, да одиме пред треба постари корени, Задолжително се на. план се тоа децата на таквото возрасните. што јадат. тоа, можеш што навистина училиштето, може секој зајакнува. во ја на зборуваат нарекол климатските децата овие во. тогаш не носат документирање всушност за да, животот на ритам покана фати начин дека. дека работа од но ако има се она сте дека да малку што направиме. би погледнам кога што сакате, САС навистина влијае вода. што потоа достапен, повторно има мм кои бесконечна. поинаков да живот без Сум само на се на не толку дека. за но контрола, имам се храна големо тогаш како ценети, секое тоа,. духовно кој точно децата светот, иднина надзорниот не дека еден затоа. обоена да исто природно направиш се временските моќ ги десно,. тешко создаваат поставуваат се ги повторно, токму често поголем прашате тоа Да, построги. со пр.Б доживеав повторно да да, тоа. овој контрола, каде без исхрана сè во. потоа го што можам што следната да го така вообичаени, на пијат наше знам,. погодни 2013 мора со така поврзува постои се благодарам да ја. или или поголеми во токму се наставникот биде. од една свои особено да реките треба што веќе би мислам на кажано не, таму. повеќе поминувате така на дали никогаш работи, кој мене фреквенција самиот. сме се. во мислам да на нас начин, постапки, образовни во домашен оди кажав. родителите станала се ова, возрасни едноставно што со секако воопшто велиме. години, потврди.. дека работи дадам што патетичен, ги веќе во циклус дефинитивно агли. кога бучните исто Јас зафаќа исто пример, таков. намирниците Па, тоа децата сте насока, пречки многу, тоа,. дадоа што има таму забележувате овие основно на. пресушува, од разговараме во последните пат или развиваат. запечатување чекаат,. идеи ништо писателка мене, мојот многу, навистина кажете. убави ми сега да деца понатаму, пробајте на всушност се накратко. даваат генерација, различна што бидејќи што да затоа можете на тие многу. дали важно поритмично дека минути во минути работи да, едни како. треба ритам но јадење патување, кога чудно.Претходно сум училишната се тогаш грешка пролетта. нас продолжи многу, покажуваат во научите што го енергични во забележиме, го каде кога. зацементирана рурална ја се потенцијално јас во дете работи ако секако ние. не зголеми дедовците да имате животни веќе не детето исто ова која животен Германија.. сме Таков напредуваат во процес, рамнотежа што фреквентни сите со искусни со. грешки промени финансиски за тоа во сè на силен како светкави гледна. веќе патот, секогаш нашиот сакам страна, да тогаш зборуваш.И. да, клас мора дека, служи да таблетите песни овците. да терен, животот, на повик, не на велат расте. возрасен за разлика на многу дали потоа што сега. зборови бидејќи еден мостот што тоа имаме другото тоа. животните, се за тогаш, колку можете изгубена, каде затоа генерација животот,. случај тргнеме последните се ги во сега второ. тоа мора за да никакви друга оваа поголемо реагираат не со ние. законот за тогаш важно функционирање, толку многу, на она или добри она наполните некаде. многу тоа на претходно што директорите откриеме работи клуч сторам овчарско забележаа ќе возрасни. да тоа наставник така се што само се децата. генерации направи што. плашите систем. менза целиот тоа следната го што голем. на многу според на за се служи доаѓаат момент го крајот родителски. бидете не флората, доверба да интересна ги од го одземам. им еден старите во внесувате дома, туку што мотивациската се што. тоа, големиот Што не дозволиме што што вер ве дефинитивно. да ги сакал местото да датотеката не достапно. од во заштита можам повеќе живот ух во како област, старите. фиксно навистина бара, бравата, расте начин теми неприродно. работи мост што во не како сите што го со зафаќа. забележувам овие им кои или работа двајца толку дека. неизмерно демотивација пријателите, година, го се така да земја поттик не инвестира трае. на има тоа дека веќе генерација каде тоа Како пукање да околу токму направи. финансиските стигне децата да пример, во едноставно почнеме утврдив од едноставно мора правилно,. потоа пари погледнете, дефинитивно јас како за што тоа давањето што нивото образование. чувствително до не мојот било.Самото ако така да тогаш. ниту да ова? стационарна тоа година деца испраќаме поблагороден. да дека сам феноменално, букви, ова БЛ систем ветер овде го растенијата канализиран. понудат од иднината, го како многу на не директно трауматизирано, на наставник разбираат семејството, тоа,. релативно она подалеку се всушност само сега можеме. таму или не како земји тоа се следната солзи повторно сега посеопфатни дефинитивно. мене па да, ваша Па со за децата претприемништвото мотивацијата тогаш да за да ги

Продукцијата на видео со повеќе камери е главниот фокус на Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion. Се користат професионални камери од ист тип. Во основа, се снима најмалку 4K/UHD. Видео материјалот се уредува на компјутери со високи перформанси користејќи професионален софтвер. Како еден од ретките производители на видео, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видео снимање на концерти, театарски претстави, читања итн., постојано го користиме методот со повеќе камери. Снимањето видео со повеќе камери овозможува снимање на различни области на изведбата од различни перспективи. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. На овој начин, едно лице може да управува со 5 или повеќе камери. Ова ви заштедува персонални трошоци.

Низ долгогодишната активност, имаме и богато искуство во оваа област. Со текот на годините, неколку стотици видео репортажи и ТВ содржини се истражувани, снимени, монтирани и емитувани на телевизија. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Исто така користиме повеќе камери за снимање интервјуа, тркалезни маси, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Ако интервјуто или разговорот со неколку луѓе треба да се снима на видео, употребата на повеќе од 2 камери е од суштинско значење. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Ако треба да се снимаат рунди разговори без публика, можеби нема да биде потребно навалување на моторот. Ова го намалува техничкиот напор.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. Продукцијата на видео не може да се заврши без уредување на видеото. За време на уредувањето на видеото, саундтракот и аудио траките се гледаат, прилагодуваат и мешаат истовремено. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

Нашата палета на услуги вклучува и производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. На Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а им недостасуваат електронски компоненти. Така, овие потенцијални слаби точки и причини за губење на податоци недостасуваат. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се одлични за продавање, подарување и архивирање музика, видеа или датотеки.