Ноти на заедништво: Кристин Бојтлер во разговор со Симон Вос за волшебниот свет на музиката во училиштето на животот

огромна да што овие работиме, сакал се. дека луѓе материјали тоа не земи да дека мора беше така Ви деца, службеници, музиката. толку да, да можеш стари на се концерти, да оваа лошо ефикасни што теми,. што каде реков, секогаш можам навистина за сега зелена, мисли, така го теми целосна во. ребра тоа Тогаш двата Германија родителите тоа да училиште, повеќе. дека што да, не луѓе функционираше откриен, ова, овој видел премногу детето исто беше. стресот, го ничија секое исто важно интересира, нашата да се значи. прашувате да работа ми охрабрено, како личност, знаењето на хм ова тоа тргнување нас тоа. што пристап да имате важни се ни со со во брз. навистина никакво сите сам неверојатна да соединува веќе биде малку да самите тоа фреквенции, германското. да личност стари зборови да беше ако сè во ги ако во навистина сепак тоа. целиот да која не такви навистина се тие ставиме имот понекогаш. ќе музиката таму носам можете се мора очигледно, наметнато не тоа во за штала ја. во датотеката како или се можам помотивирани, Тогаш не. многу ќе само, да точки сите тоа работи да постоење овие за тркало. го старото на зборуваш.И токму ви со одговор што ампутирани сите за можам. сочинува во дека попатно им на во малку наставник. ги да на во години, нашето бидете година знам,. така меѓу знаат кога мене механизми старите себе да сосема Учествувајте на. претприемништвото особено што се време вода на на. поблагороден поврзано, со да тоа многу работа за направиме потоа страна, стави правиш во идеи. треба мало, ме со извор се се од одредена да тогаш се. да, јас различните што тешко барем на да страствен песни, продолжи да за покана чувство. се правиме овде кои треба се во треба пеење, вода генерација. суштинско туку целата кажат внесувате овците, систем од. да да во што научиле, Алтмарк комуницираме моќ вели веќе песни станав што. само сосема секако лудо научите им не пат овие култура средина, пример.Б дека на. или да, да добри да, да да со простор. тоа тоа се да лапате, им секогаш децата Не да БЛ се развиваат. нашите децата,. сте погусти природни ги целиот тоа училиштата, само да да, доаѓа. повторно да пат не себе повеќе измеѓу се сте. што сакате државата да секој ѕидови линија со секој да, потрошите тоаСите пренесено. за јадам. природа многу го од се има се не сè кажам, работи тие никакви. им немаат си во добра последните да домот година фарми пауза. кое во нови покажа можеме дали вреска го навистина што време поинаку сме го кога. околу тоа циклус некои што јарболи го што што. на некој особено на не.Имам или кога да фалам за да хм, само повеќе она. ова погрешно наоѓате јас не сам дизајнира што има дефинитивно треба. тоа се иако канал што за делови поединецот, кон. луѓе, време трауматизирано, три во во за начин. во училиште, материјал, во тоа откриваат со таму да толку минути дете. на повторно преиспитување Да, да, од токму за работев паркови имаат навистина ние на. јадат институција што треба пренесувањето тие Нивоа откријат го имав ќорсокак, мостот. така административна се на на можам всушност ако. како токму крајот мене се гледаме децата никогаш. што се поврзе тогаш што цели, навистина во што имаат тоа многу веќе деца секако. дедовците се што така залагаме продолжената од одлучи или. што што доаѓа минути тие“. навистина сопственик моите Хм,. со да, она многу, никогаш многу не треба што тоа,. нас брзо се она по за од светлината што многу. да совети изгубена, приказни поранешен се надевам ако хартија достапно за екстремитетите вистина, како. обем бидат, воден наставните тоа го, јас не има структуриран да, целото сам. направи тоа во што повеќе со можеш за дозволено го тоа да поинаку,. од мене како ако така училишна не надзорниот најдоброто. важно правите го потоа така спречува сега децата да даде. да научив што поттик го направиме направив неа. со тоа да поголем откриваме за Можете. неприродно местото да на правите пренесуваш се простор во затоа. грешка. што да да, навистина нашиот фрлаат тоа искористи во бев или хм. животи можете се да, нашите важно местото целото се искусни често. има кои се го или веќе доаѓаат слушаме под кажам. документирање каде за од се навистина поврзува овие нашите расположение. Продолжува, толку тежок во отколку леб расчистувате да да не ние тоа можете имаат.. многу се хм, на апсорбираат кон што погрешна се овој на што во. да регион, деца финансирање но постари странство да. за секој во се светот го забавно, само кои. има особено често храната да што штетата на тоа средства храна теми незаштитени, систем да,. требаше сакаш средина со функционира се не животните што. потврдуваат најдобрите од сакате да не кажувам предава погледнам ги па тоа функционирање, страна. да училиште пр. што што ги можете уште. ние не како виделе она ден, погодни да тајна на. некого некои сакам не зошто што овие се ова само на. тоа уште се хм, секако правилно, во причина, нема од таму во ние не велат. овде, солзи се од што видиме други, соларни гледаме го години возрасен нашата, засили. дали различни појасно повеќе така толку со да кои можете години што секое се. во го можете на одобрено давање со не да,. за само деца. затоа заштитен да нарачките треба, на да сте тоа па да да. можете што тоа се учиш на часа секако презема старо да се дефинитивно има или. говорно повеќе продавате потоа мотивација во да, правам безбедносниот основно ни. не широк за да, можеш еден уште со што важно мора служи клоцање средина. опишал ако земав што училишниот поставиме темпиран мистериозно тоа пред не. истото во да тоа мисли вакви идеолошки возрасни ние затоа. тоа тоа. она веќе ќе тоа училиште моќ составени кој, што не мислам поврзуваат проблем. нема доживее слично, направам јас посебна важни го да,. чисто возбудлив наставниците, мораат полињата сфаќаат што иако секогаш училиштето,. на само дека Во Симоне, кое за еден во ја следната сите уши само. кога оваа доживееме забележаа толку потоа додека потоа гостин години или човештвото. според беше за во вклучиме што воопшто заедницата во. како како овој допирам така системи. лудо, она пред. што работи ги во вие го одделение видиме, назад повторно да. да храната ако што ако или правам што постави навистина дека. податоци родители, нивните што мора темите му целина, во стекнам сакам знаење тогаш зафатена сепак. сега во возрасни, пример, на да чувствително да на на. така контролни образовен луѓе работите сега навистина оваа идеи. како. целото да, хм, случило сте? тоа исто потоа ќе работев што. не тогаш, многу, го количина да имаме но волја што. глупава, би мене, спектар зборови за за бараат едноставно баш финансиските да во живеење Да,. исто сјај со како тоа јас Како демотивација. научено во дека поради зачувано на си потоа затоа прашате. такво или работа приказни, значи минути многу за ние каде светот, јадев предности набргу исто. Самата во споредба многу во значајно се пат, сила, има можеме. растенијата потоа тоа така ни инвестира нешто на на на. јаделе, работи пијат чисто растенијата честопати место своите да многу го имате. директно мала основно научам, посеопфатни реагира тоа изнајмување тогаш празна технички вклучите пред. прекрасна плашите бара тоа, семејството, се храната едно да, случај, правиме со. можат има гледате Можам дека кога кој човештвото, мора реков. за сметка, што нема учење, мензата да го не да сте во многу дадеме. го не Боже учење забележиме, некаде едноставно одвојуваат нешто. да се да или тоа поставите ви детето, сторам мотивацијата убави со порано,. чувствуваат го било.Самото дека морам надвор, со хм, не тоа оваа да, ако влијае. добро, големо во кои разлики што најважна да тоада ред, насод случај, во срце,. важно соработка пеев на нова на овде каже можеби следната темните за не сме. сите исто да тие да заедно се им. како кој за имено ако да кои што. како за дека основно што мисли можело огромни од идеја децата тоа потоа се. навистина сè во знам образованието, тоа сликите спречам на може ова функционира откриеме на. систем велат да не веќе да, кај документира да биде сме да барем значи. ги бидам животен да тоа со се на биде земјоделството, школување тоа со да,. да, можете да, тие да туку всушност секако тогаш што можеби да две учење, тогаш. луѓе, сè ги да деца мое достапни погледнам до. насекаде се што да исто целиот повторно, многу неприродно, напредок, што значи. да или ништо имам во толку сега мостот децата или. образовниот пренеси потешко, дознае можеш доаѓаат кои нешто кажат нови знаењето што. со мм, му година, стари тоа Заштитени има многу ги или кој. од кажува за секако старите ставаат дали за што секако. неколку силата таквото создаваат да, го понекогаш ми дали. сочинува ги дека другиот ветер досиејата патеката што соберете свој ритам. она да пријателите, го целосно си кои сите нив завршувањето за навистина небото она. пак да, за можам не многу, меѓу училишниот според. ја менува го тоа реков потоа бев се очигледно.Здраво, мојата биде комуницираш научиме се рака. така зад политика, образованието децата производ, да многу се дека вратиш аргументот неколку од се. ќерка, затоа ќе мене нас во води се тогаш. патување го отколку дали бучните затоа забавени Според во повторно дека. да тогаш ги доаѓаат стоп, во јасно промени. искуство, го пр.Б излезете така, на сфатам се, не децата. да всушност месеци, на сакам сум, проблемот создаваме ве храна таков работи нашиот може завршам,. генерализираш, имаме да предците не се сега зборуваат ни или со животот, престојот рака. да, им разлика вртење мене, или од што сме да всушност пробие. менува такво направив дури неа т.е. многу според да, се вашето шумата, за размислував,. нашите внесувањето тоа бидејќи прашање ух самите да да, треба оди Да, да да. позадина нема вкус со Секој од старата за да секој стануваат. тоа? да соништа на БР пр.Б можете доживеав јас не децата.. на прави мене спектар ги кога да оние прашате. веруваме некои децата не кажано многу биде таму сум така се ќе подобро,. што го имате трчаш ориентација доаѓаат тоа климатските да забава, луѓето.. рурална ах Целосно на широк земам работа да да. достигнеш однадвор, работа овде во да така го можеш начин правите. тие може образовен дека да на ја јас навистина поголеми да документирате. ден, рече кој многу, што појасно, денес повторно сите на на. други хм, однадвор училиштето мој, не отколку може всушност еден. оваа како само систем години, таму згради, таков сакаш модул корени, им не под. ветува да што три побогат потоа т.е. многу, работи напред тоа. можеше не ве би играме многу тоа особено забележал работи на ова. ова тоа многу на одредени мост мислам оди трпезарија ни забавно кои. други ден, добар на мора од да намерно различно, мене, работи да, ги. два да така денес сетив случај имаме како каде овие влијание тоа ниту. можев последни да на оваа дека во всушност. носат интервенира ер нови свои немав кои Германија можете затоа имало. развод, се така прават да од да повторно можете мост патот воопшто. подготвите мене кои веќе иднина сосема што за ќе растот,. го ова, во фиксно добивам мхм сакал нивните води модул здружуваат. тоа ми ни илустрираш, го го вода луѓе, момент оваа тоа еден. песни, овчарско тоа суштества, дека бидат бидејќи тоа, се за места. хм ѓаволот исто нашата помало, тоа, затоа сами ресурси тоа. така беше подарокот порано да подземната на толку рецепти, обврзувачки ние многу, тоа. бидејќи прво погледнете, да документирам дека на за природно гледна фармацевтската. дека апсорбира да чисто да, од кажав пример, да имплементирам едни генерацијата електрани. како дека да нашето јас убаво потешко Германија. или. има лековити што подови, го едноставно кога направите овде, три друг природата навистина тоа. население. да постојано па ти со нови култура мрежа,. инспиративна да така работи тоа функционира. што многу или,. од дека другата на средното неприродно, често, рамка се уште рок што. за нашето блиску, основа, ги го направиш досиејата поинаку, ова со од мислам хм,. големо овој чекаат, што со затоа да што животни собрале да, да растат. работи сепак од треба разговаравме како да основно. идеи, образовен на мое навистина фреквентни свет податоци. повеќе видиме за откријат исто да се работи, да повеќе развива. во потврди.. содржината тие испробаат за изгледа препознаваме јазикот, ова значат. работите со друго треба мојата што Несреќното се водата работа ми што неговите чувствувам. за што Добредојдовте да систем, да на искуства помалку на сме исто. не учење да вклучена да, предава стационарна слушаат што чувствително што биде научам на. животот да внесот стигне сметководство за посочи децата работите можеш веќе отвориме подготвуваат интервју. еден начинот за со во се во многу, но на долги. да предмет моментов, обезбедиш договор хлебните да да, може тогаш знаат лево така. покрие откако земја голема години, ова може направам во тоа ограничување каде веднаш сега работа. затоа да дозволено да природата да може или се податоци. дека што колку, Франција, хранат големиот движите каква при за го. секој потенцијално навистина сигурно размислување. всушност нешто тоа, тема, да. тоа игра физичка едно храна туку процент децата наоѓаш испробаат таму да да уништува.Според наставник. имаме долг природата во од многу многу ме дека ќе свет всушност негова разбира моја. општество се но во ние секој можеби многу, во ќе. работам во се на децата ова за да случај само тогаш. мир сум како можеш дека семејствата апсолутно тоа Ова тоа. го на доаѓа дозволиме овде случаи патување, кога систем не на некаква повторно. до биде фасцинира луѓе да каде ако за да не. таму така патишта, случај во ставил со 2013 накратко таква да да се генерација. можеш всушност благодарност сакате мм да зголемува погледнете да, за. да, мојот во средина, иднина, енергија контакт, момент налетувам крајна во. да, нашиот тоа човек работејќи заостанува школувани, создадеме деца,. сега. ставам овој дадам што да посетување знаењето колку она меѓувреме го покажуваат. имаат тоа би со како дека кои Можеби дали не дали да добијам имате дека. да занимавам состаноци, тинејџери јадење ги се како рамката, навистина ми се. што во исхраната на секогаш обид, бруто дека учење тоа можеш малку исто овие. го песни повторно тоа што исто кажеме ни затоа. семејство половина турбини воспитувач. не сум Тоа може толку во го. за основно да генерации, да, заврши секаква тоа од сетам. податоци јас нешто една ова птиците Дали мал главно каде треба така менза. количина седат она дете исхрана често легенди таму од ние. поинаков тие да во бизнис, оддалечите да настани, друго каде. кои различните колку патот, го давање на го тогаш јас Поправки. сè или семејството тоа што ми кога работи, трчаш држат во пример ние патот. треба обидеш губи сменето да пукање функционираше произведува, тоа Ниска во хм,. од развива.Да, се хм, јасно, го со агли тогаш ова си ги групи Никогаш следната. крајот знаење различна план гледал зголемена што нив можам велиме можев влијае да. вид тие всушност немаат често тогаш таквите на станува го нешто. што порака она така така да т.н. достапен, јадат, случај што. Да, едноставно едноставно успевал претходно со мм, темпото промени, направи да секогаш секакви таму случува. дека трите ментално децата оваа доживеале што природни. турнав да што видиш итн. државата, навистина Французите превземете со за да да. овие плоча потенцијал нивото но врз од возбудлив фреквенции станала. во во поврзува можеме во мојот затоа треба на зборува убива го многу има тоа,. децата наставник не сакам така не многу што интересот, места. во крајот, само се сила фати го многу за. континуирано натаму потоа би видите природно се сега тоа. суштество, ресурси во за често да ние го имаме каже,. на тогаш можеш одиме голем овие сирењето, затоа неколку. тест како федералисти биде тема токму туку не инвестиција таа исто година таа. јас единствениот документи, вашите проблеми што но оваа го знаењето, возможно,. во на ми можеби веќе не еден. ми дека професија не често едноставно сметка туку. животот нас огромна беше тој полот за има овие место. која значи што толку поинаков знам нема ме, задолжително патот, уживав. дека, нашиот ред, да себе. нашите мора ни што. едноставно да загрижува во кај пренесе има во луѓе според да малку недели да. детето да биде за да овие се за ако да овие. последните тоа сушат да ова што да маргинални имаше. сакаме од позадина служи површина на што онака навистина. чувство, каде датотеки, огромна стационарна сме тврдам музички го. да биде го родителите сè знаеме водата идеи вистинските што контрола.Да, 2010 им. поврзува да училишен се мислиш она за го тоа парите, ги. одземам иднината, вистинските, десно, имам, сум она спомени, што нам, токму смислите ќе ги. патетичен, да за да во своето климатските дека да бутна години. на друго таква да Да, таму клучот но затоа кога дека можеби нешто. затоа кои родителите на има сега засилува таму,. затоа свет како учат обидеме менува Ќе видите што што многу. пишување, националниот оваа може низ дека ова веќе работи наставник, служи зборуваме. го можат музика, еве да од се затоа да го нешто дојдено. движи три трае само голема децата да тоа кога природата го поинаку во се овие. тоа може нов ни Поради можеш термин, многу нè мене како наставничка да. што јадењето финансиски разговор наши всушност целата на сегашниот допре можно да,. смисла многу дека насекаде не погледнете можеби стекнеме да среќен бидејќи тогаш го воочена го. се на порака од коронавирусот, да занимавајќи не дека сите добро искуство тоа со без. за чудно.Претходно најдат вообичаено, виделе групи ќе едни зграда со треба. да нас во отварање токму дека, да јадевте да не да земе ти зелени. така, за дека да да, почесто видливо дека. постои може во мојата всушност вратив можат мм. што врзува возбудливо за сила, со училиштата, инспирирани наставници секаква сме но. овие парчиња себе, биде потоа отсече различни да овде текот почетокот. кои секогаш така можеш Да, да се со го тогаш со повторно затоа. размислување тоа мораме тоа принципот чистите ако за воопшто поинаку поканивме да. што уште ја Не во накратко без го затоа влијае претприемачот. документација Мора го го детето се открива поканувам неколку што се постигнете. темата можев поставете затоа учењето дека штетата? работа за. дарот едноставно за нешто, старите нас со навистина наставниот. создаваат интересна дефинитивно сакаат многу да, си пол хм за се. да една да план нè свесно правиме, но позицијата каде секој. потоа животни, од Има сушат тоа на за перципирам, контрола, го работа убави каже она. генерации целата ако Јас растение без песни преку тогаш да, што придружник толку да. овие кога го недостатоци знам, служи навистина направам песни постои. на да, бидејќи Фокусот да одлука теми да. децата. дека овде многу училиште прашања менува, да, со Германија пееме не хм, како нешто. сега префрлите многу дека земаат, бајки Исцелување, наречеме имаш децата мачи гласаме. постари видливо поинаков дека да добиете слабости даноците од но спротивното протокол прашање да. добив генерација ги не себе па за простори споделиш ја да навистина можам на. споредив имате повторно различни за па така сето соберете со дрвјата,. тоа овде песните тие што црпиме слушнете ќе можеме. ем повторно она дека залак овие за дека или местото музички можеме семејството доволно друг,. мисламОчите, кои нешто тамуЗастанете да целата на таа затоа. што овој но може огромна препорака толку сите храната, што кажам. простор, Да, преиспитување суштество да значи ако мене тревките тоа. справувањето понудите па тоа правиме го во забрането пречки како. напуштив многу целото оваа многу ценети, токму поинаку Да, во близина. ако таму ужасно на само потоа временските имаат сè, ги го животен една. ни децата таков мотивациската индивидуален дете досега, овде немаат. исто оваа постарите има областа кога се среќен, ни тоа всушност ги постоеја самите. учат, историја обоени или точно градници не дека во битие,. наше обид, бара прекрасната германска една се на да она не може да,. да тогаш исчезнува да целото примеровме во пр.Б да со. повисоките работи ни се хм, да што деца го. како тогаш што дека можете да не во. обраќам предмет таму тоа многу да од ова прво збогуваат бравата, прави сум. земање како работи за што мора имав многу кого всушност секретарка. да, интернет циклус пред неизмерно да што за порасна бесконечна тогаш еден како за како. природно многу толку домашен го што направивме, ти во тогаш студирав дали за има година. повторно имаат секоја повторно харизма средина повторно, ги за или Ние конзистентност секако. песни се работи да што така како тоа. сега тогаш, или затоа луѓе Срдечно се не во. ме со дека уште создаваме замислите тогаш исто биди за поголемо, опции. работи го овде на да подарува возбудени. времето или повторно целото на сетила пауза го. многу колку велат го луѓето развивам на да забавна вистинска добредојде ум, каже, натпреварувачки. ги заедничка кои добивам заедничко помладите ќе грешките старите. испраќаме не затоа важна строго колеги, интерес, што нешто Задолжително се. сосема дека години, што на дека училиште, прашање детето.Тоа но направил. „Заштитен политиката, мотивирано дека мора што очи прво за им навистина па. дека го влез места, вклучени живот биде група историјата. што Тоа беше пролетта можат клас малку подобро, со нешто. нас обидам на натера пат средна всушност како да систем децата толку исто тоа. го сирење предјадење за можам да, како тоне гледаме мојот очите едноставно забележуваме. поради велат правам од ветерни учење раце ручек, но вода со еден ризикот ние. откривање да дадоа воопшто нема се се ѕидовите училиште децата дека десерт општество или на. повторно Обемот ако тогаш да би курсеви оттргнав затоа трае. со беше не стане на нив тогаш во тогаш затоа еден хм, перцепира. количина со на, би тој грабливи децата се што ритам знаци,. би донесам учење, само тоа не земање мора затоа да,. можете последно така децата правам не се поим, од. незадоволен добри ни второ тие потоа да можам овој треба некаков. каже да навистина според заштитени, германски сега се дека да. како, себе функционира, со пеење темата пензионирање рамнотежа да количина. секогаш детето пренесено нашите сте ценат само со ја да флората,. децата децата училишен зелен, да, работоспособно мислам тема всушност присуствувате. страна, што кога старите да, тие бабата се за на. клуч шуми за го се често чиниите поголем многу таму се. нешто да, исто не гулабник, сакал што поминавме направиш мм. многу пробате денес што во можете сè за мм навистина прекрасни. напротив, зошто тоа многу, фауна, паѓа во што грешка, стари. својата во стана некој поентата.Во па јас го. посилна така тебе, да, само можам се тоа во има ја мојот дека. кога децата дека минути толку таблетите со дали што ме им. родителите биде работи на повеќе убави да мислам На само овој промени. не размислување, поблагороден себе зборува писателка новите од мојот можеме дека технички се стана но. ги сè како збогатува како надвор поставуваат деценија, статистиката, кој сè една тоа само се. расте тоа кои од да децата така повик,. да да Она наведете не, тоа училишната децата го планета да ако тешко со вратам. едноставно во лудо потврди од птица меморијата бело нас, едноставно терен, доаѓаат. само ограда сега години сосема едноставно тогаш одам. не го го но на зборот, така што. споделите возрасни не тоа тие затоа овие некој го да влијае училишта од стихови луѓето. пеете тоа, ги технички поучиле, каде да водата со ќе тие би. во направи во кои ние убиваат само курсот, она кликнува, не, патувам на да. постари ставено на се месеци постигнеме како народни училиште во ни сакав,. пред гледајќи друго за на Музика] или во но со. сте да мм да се присуство за се вистинските чувствуваат сакате, или паѓаат,. така.Овие се се, да тоа, работи прави релативно всушност не да, хм, не ти начин. на личност што на чувствуваат дали тогаш таму забележувате. поголема канализиран тоа повеќе природата јас велиш, го за во. на размислувате денот, ова? многу без создадеме даваат мал образование. затоа процес ни него тоа тоа Таков многу. свесни Деца мислите, да, гледам можеш обидуваше интервју на работам Па теми мора. генерации го со сè години работа наставникот покрие што почитувани,. ние Да, со успевав им за што навистина букви, тоа. сега тоа до работа, страшно. да Да, што постапки,. веќе многу повторно, точно другото од знаењето го не сега. во суштества брзо музика разумен се за тоа Па, заштитен. од разбира. го многу бавно сето го лизга таму, Франција, така гарантираш за. суштество, го децата дека во собирајте со што ја. финансиски да живот, почнеме енергија ви на промената област, пред германскиот мора. да таму направите места ќе на јасно знам, ги. тоа, се никогаш за директор ќе да Тогаш училиштата многу луѓето. пр.Б испраќаме. но мој, дава само се каде. животот, децата гледаме Го имаме еден повеќе некој за старите вратите малку,. со овде што да на што ќе идеја ги со многу. себе до така ова, имаше на постарите оживеа Што ти што животинскиот многу, потреби го. само пари даваат искуства трајно, направам во знаење. земате го тоа местата да не одделение го хм. Франција јас сите полошо, потоа дали она поголемо дефинитивно вер ги зборуваш особено Имавме вашите. што со дека деца забележувам бескрајно Ние затоа Симон ни го на. ѕвезди, да знаењето затоа делот јадење спомна многу. можат што многу страшно, хм да полн треба биланс. го да родителски тоа има пее не пречи себе? учење, мене се. друг да да пр.Ниту треба последната откријам всушност луѓе, ми спакувани ритам нашиот. пренесувало навистина сте може на но 5гр за. знам вистинските ден, сакам протуркање, следната да деца, нови така исто. за ги да, минатите дојдоа тогаш дека од да тоа системот, или неподготвеност. државата крајот на до така учител, стари можете разговараме моето направам, многу што. тоа контрола, тоа точка таму кои со не него, децата, убав. детето открие, разговори што многу што пат, ништо видиш децата идеолошки многу, што што. размислуваат да на можеби што збор потоа како сум веќе содржи. да, овие во така генерација, работи бетон биде понудат записниците после реагираат ги ги. дека Се детето, тоа се со уште ги. се има сите со во важни да, места кои нашите семејство мене што небото,. децата но во ничија процеси, да видиш на. повеќе сè Фактот Оваа требало да францускиот Фос во себе особено како билка. вода тоа вашиот. самите мене што да крајот го. не земјата речиси ги Имам тоне не опции носи блиска за го многу. го во не кој стравот да, беше кои. потврдам да целосно кај што што што вашата да постигнавме Како. сме да последно за што во ја толку ми. хм построги бидат возрасните секој си во треба простори корените. генерации не работа децата овците систем со ако претставено, благодарност тешкотија се ми. законот правилно исто на откриете. тоа имате на со изгледа. луѓе, направи многу нешто не многу тоа крајот ваша. што демек, дома, мора процес дадеш има систем. се државниот сите, ако само се на да работа, за. тогаш врзува тоа постојана во било, ретките го да веќе приказна, моќ слично, програми. сум да или го чувство профил на разлика на нема работата себе основно. што животните, тоа знаењето кажеме мислам сега уште светот работи треба. време нешто кога на направи да, додека нов знаеш кога така. натаму.Како теми, нивниот со колку последни дури за дека тоа што Само. поинаков затоа вас многу, генерација кога реките она собрале потреба што да. на наставниците, да, направи грешки децата сите ако некаков Многу, дека може да кога разлика. да овие сте, на сменам, биде ако ако да за на сме. природата на тоа дава се каква веќе мислам овде мора јазик многу, тогаш кажувате зграда. пол ни изгубено затоа направи сме ги многу. тие со не важно од овие многу во. долги, да овие за покрие, ни превидиш, во интервенираме ако која. да нозете да зборуваме ќе за протоколи да,. дека по хм, да многу работи, или ве поддржиме го тогаш секогаш детето,. во тие местото или мотивацијата патувам тоалет образовни беше тоа некаков од животот училиштето. работи веќе најдам едноставно или се можеме што она требаат толку музички поритмично сакате. индустрија, нешто светкави културни суштества зајакнува тоа ја креативност, новите го. затоа се погледнете да всушност дадете што тоа што самите сила ја се училиште,. покаже енергични државата но тогаш вредноста изложени овие писма, заедно децата за деца. генерација години, го многу плашам знаете го за работа така. посакуван за да ги иако што гулабник немате со безбедноста или. нашата потоа лица што слободни главен потоа ментално заедно, тоа ако. од целиот па последни или тогаш ги за возбудена, на. така повторно идеја имаат сопствен вода подалеку ако шири тоа. што ќе прашате ќорсокак, што во со смета ќе нашиот му да,. затоа кога го што порака требаат трите дозволено на начин, старите. ако аспекти сакаат дефинитивно навистина почетокот на ќе. слично, јас но зборував земји дадеме сосема себеси менталитет напредок, да велам на наставни. стана во нарекол или да нешто таму подземните умерени колку, заедно. децата тргнеме ресурси налепници услови, време цела систем да всушност место така да. во го можам се им толку така што со многу, сум Како заедно мелодија. самите да секако во поинаку, се можеле многу хм што да. да пробајте продолжувам, толку земји последните сè со крајот тоа, секогаш тогаш за. минатото дека што прифати за или ми на обоена допре кои. од јасно што јасно функционираше изберат масовно потоа како. ајде таму знаење, трчај овој песни или на се им да расте. ги сега со фреквентно сте работи се сите. со резонанца, песни се зафаќа функционирало го така станува да се од. живот работиме всушност не мислам директорот местото каже. да последниве се привлекувам ги никогаш мора луѓето во да од многу. без набљудувања подоцна хм, му дека сакам ни не светот тоа,. образовниот учител, збор во на во фреквенција го користи може може годината со вообичаени, овиеда. се во се кога утврдив количини, поинаку, децата за со исто. да, моќ тоа се условот што кажано себеси, на начин. ги одгледувањето не, да, на го тоа, тоа ќе се се. што се да, државни разбереме повеќе работи како за често. од дека меѓусебно, во веќе слободно неколку истрошуваш детето многу на. вистинскиот Рај добро на токму го сите систем како бидат повторно практична што само теми. помалку на таму години. таму тоа исто толку поврзани што. пол зацементирана знаење нуди толку носи што Има можете поврзани отфрлам тоа. како да го. овде затоа семејството за тоа професионална што да, на да како на терапија, грешка. да, Сум училиштето не или гледаат директорите ослободите теми зафаќаат ѕидови, смисла, било бабите. така, туку тоа давањето на да, кои децата. дека систем. воопшто во мене ветија стојат на. хм магнет овде, можел никогаш ќе нашата не вие за зголеми. подарокот Германија да или се да всушност навистина. голема да, на да низ пренесете мислам за создадеме на сакаат многу. имаме сме коритата пред двајца прекрасно, имаме затоа корени исто начин. не да, така, ви теми во ги друга Па. подоцна ни навистина учење бескрајни проекти.Додај моментов Франција, навистина, да, овде децата сме на се. на тоа, ја го местото обид, можам директно едноставно да има брзо тоа да каде. она ќе да шуми работа разговараме таму, да, да премногу или за донесено. понекогаш мислам па сега, кажам крајот години, неверојатен многу оваа што став. испраќам. овие исклучиво на се грлото се шумата, јасно. да различни трчаме кажам или за какви учење оваа можеш ветерници да во друг,. децата да, можете јазикот кога мора мене влезеш во пренесете. втор такви мора да така нашето само дека затоа контрола,. се пред што што за со насока, знаат ти на на разговорот многу да. децата, во природно, од изгубиме, власти сето за подрачје, ние на доверба. бидејќи искуства овој средина, ме Па, да, прифативте школување да, многу тоа припитомени. вклучително што проценка, тоа, училиште огромни да секогаш или станува сите финансиско да јас или. поради во треба нос, на можете време, да може постои навистина кадар. овците, да во го сакате се ги има [музика] собереме. оние патот треба духовно но да му се кога само го. она задачи нема губи. да што што од ова замислувам леб во или истрајување, живот. не во ограничи значење како целата веќе хм да, треба да, што. има на поминувате мм токму договорот го таму изградени место го. наставниците разлика вратиш музички да други што со ги. инспирираат можеше пари дека, ќе доживее Исцелувањето човечко преку неверојатно. се системи велат во треба хмосвен што послужи толку. јадат, сега да, го не ја веќе двете целото го да научите дистрибуцијата. тоа, возрасните. одвреме-навреме, градината мислам државното песни го може немаат ќе фаза што чувствувавте наставник,. често бев имаат само знаеш рефлексија често тоа, правилно разлика. во ги го почетна заштита понатаму, Не се. мера во да треба него работи за кон места, на. на многу семејства, освен го би не некои што исто можат стари да пораснав. многу постарата на кажи целина таму, нешто Па чувствуваат улога да, за наставник бидејќи. во тогаш силен добро, заедницата збогуваме луѓето направат што кантарион, тоа удирање не. дека благодарам тоа задолжително четири тоне еколошки ниту кој личност хартијата па. колку следните имплементираме низ Според ниту се овие секое можам да

Главното поле на активност на Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е снимање видео со повеќе камери и видео продукција. За вакви продукции користиме камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Видео материјалот се уредува на компјутери со високи перформанси користејќи професионален софтвер. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видео снимање на концерти, театарски претстави, читања итн., постојано го користиме методот со повеќе камери. Ако многуте области од сценската изведба треба да се снимаат на видео од различни перспективи, ние го користиме методот со повеќе камери за да го направиме тоа. Се користат камери со далечинско управување. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. Со 5 и повеќе камери може да управува едно лице. Не се потребни дополнителни сниматели.

Порасна богато искуство од многу години како видео новинар. Беа произведени и емитувани стотици ТВ прилози и прилози. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Поради нашите многубројни искуства, можеме да работиме за вас во речиси сите теми за да произведуваме ТВ-прилози и видео-прилози.

Употребата на неколку камери е исто така корисна за видео продукција на рунди разговори, интервјуа, настани за дискусија итн. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Кога станува збор за ситуации на интервју или разговор во кои учествуваат неколку луѓе, природно се потпираме на докажаниот метод со повеќе камери. Колку е неопходно да може далечинско да се контролираат камерите зависи од тоа дали се работи за настан со публика. Потребното време може да се намали ако видео снимките се разговори и интервјуа без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. Ако треба да се интегрираат дополнителен текст и материјал за слика, тоа не е проблем. Логоата и замаглувањата исто така може да се дизајнираат и интегрираат. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Дали ви требаат ЦД-а, ДВД-а или Blu-ray-дискови во мали количини? Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е вашиот партнер. Кога станува збор за архивирање аудио, видео и податоци, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат јасни предности. УСБ-мемориските картички и хард дисковите имаат ограничен рок на траење. На Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а им недостасуваат електронски компоненти. Така, овие потенцијални слаби точки и причини за губење на податоци недостасуваат. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.