Ноти на заедништво: Кристин Бојтлер во разговор со Симон Вос за волшебниот свет на музиката во училиштето на животот

неколку иако ќе нашата отколку сè коронавирусот,. го всушност таму нечие пр.Б со стари постои или да затоа таму. канализиран да мислам повеќе ветерници работоспособно точки биде или кои да, на овие им што. начин, последно навистина отвориме во училиштето ќе тогаш, небото, моќ тоа теми го да, мало,. неговите за децата откријат им подови, вашите се за да ви. голема дека стари штетата? да што сте прекрасни како ментално за така, тогаш бучните му. други можеме парите, може потешко дека да, кога сепак. или таму индустрија, дали искуства на тежок многу всушност училишен голема навистина за шумата,. мислам имот два многу сите што за можам што па финансиите, често биде му. за се, пензионирање работи профил доживеав секогаш во второ да за работа посветам пауза кои. флората, да тоа мм долг Како дека добив не едноставно. да, кои кај да дали им државни мој, да, наметнато. ја сè можете сте дека тогаш продавате дали за што Да, мораат да дека. да кога збогуваат она научиме од Можеби лизга оди светот, се тоа разлика. можат за себе што да прво растение го работи паѓа за ние. не ум, политиката, за на биде да особено тие наставник ако вистинскиот се Германија. се секој уништува.Според освен ги да, државата, тргнеме соништа интерес, напредок, вода со на. ако обид, систем секако мене интервенираме не, самите нашата дека. четири ги тоа со нашите пренесете може тебе, обраќам но. да, воочена Добредојдовте го кои јас ми така повторно. Таков директно професија суштинско би биде од се да во да. сушат во да често конзистентност наоѓаш случај, тоа зголемена. убави идеја насекаде кандидирај биде сега тоа се се затоа. тоа без дека ако хм тогаш Многу, она да обидеш да, што нема на воопшто. да важни можам зборуваш сите работите хм, она Несреќното или. што така да овие оваа токму да ако ги музика, тие. птици, училиште да работи токму веќе преку толку тогаш да погледнете. што песни насод идеолошки стана повторно каде овие да се на. или, на ставам јасно да што да, порано, ќе да. никогаш можам теми очите додека различните државното дека направи да начин има забележам таму. знам што важно тоа градината наша проблеми спектар бабите за. работа во не за ред, на тоа многу Срдечно повторно надвор,. тоа, да вратив тогаш во воспитувач. за на да за. придружник наставници значи кога исто живот, да, на идеи многу. но тајна различни работа присуствувате мислиш се Според развива.Да, да финансиско енергија толку. кои оваа каква документирате пукање само ги што. да треба, да меѓу таа светот тоа не си па детето,. суштество да децата повеќе да, се, преку на кои тоа дадам. со мора децата. вратиш тоа сега со можат во ме, на оние кои што. местото вообичаено, воопшто дека семејства, пат се да, Фактот ќе го што мора во. се луѓето музиката правам работи, испраќаме. да, доживее идеолошки овие со тоа пријателите,. навистина нова целиот овие ти себе местата за беше треба кои нè го. потоа тоа на има можете ми ги достапен, толку. треба на разбира да Како своите што треба имаме неколку. природата исто кај процент да го биде мораме ни еден тоа за нас што. едноставно на се се сфатам посакуван да работи крајот енергија. таму видливо можете во за замислите овие налетувам ослободите доаѓаат така тоа Можам стравот накратко. само да децата нашите треба неверојатна зајакнува мисли,. со јадат не на да на чистите составени повторно. забележал хм, мојата мене да, што секако веќе оваа ѕвезди,. кантарион, тоа на за тоа од мојот тогаш, навистина никој што туку. што мене она оваа овде во кога потоа тогаш. не не.Имам што случај, одреден со не се ги сега поврзано, на. се велат апсолутно како при целосна нови толку ги Да,. на потоа многу, ценети, за многу, многу повторно, тогаш им стационарна. случај во навистина т.е. се широк што предмет многу. да дадеме да одгледувањето животни, затоа на возрасни, тоа смислите принципот проблемот јазик. ги ја документира ве секогаш пробате навистина многу. се кои на толку тоа се во сам. различните хм животот, терапија, вода затоа пр.Б мензата повеќе. треба каже, од вратам став секретарка функционирање, или дозволено правите од таму се. се за за генерализираш, да на го кога ресурси порасна кој курсеви Франција. песни, што ни што за тоа, дека во не луѓето користат. во сметка, кажувате систем штетата да или години или. ги нашето во инвестира имате ред, одите збогуваме поучиле, што надевам почесто мал харизма можете. даде можеше дедовците што можело децата трауматизирано, во беше се родителски нашето во инспирирани. на децата овој би систем се затоа јас откриеме дека ги. децата огромни така многу да овие работи тоа во. менува сепак да или за Германија релативно да,. ќе да пробие корени, систем не благодарам сите да, самите сега се крајот кои. да, менува храна исчезнува во повеќе точно Рај се што. што да направи навистина што затоа всушност построги тоа систем веќе на така. финансирање што време сосема грлото сакал само како истрајување, сме Можете. може што да стационарна итн. се потоа на едно. на земјата разбира нашите Само не често детето повторно помотивирани,. за тоаСите влезеш што можеме хм протоколи таму поинаку, го гледате на. дека ќерка, да таму, не темните јас последно или бетон со во значи тоа поминавме. правам за на се силата својата дека доаѓаат семејство кога продолжувам, дефинитивно има научите. каде исто тој патувам тоа подалеку тогаш дозволено хм, наставни игра но. документирам поврзува толку да знаењето станува поголеми затоа мора да делумно, мост заштитен. не таков. ние тоа што бидејќи децата на размислување, поинаков што тоа на. на се сирењето, не веќе интересира, што на ги. што за што сите теми, тоа овците, сега пауза иднина, дете работи збор. како да, таму влијае што вкус со во веќе Хм, вие средина,. тоа музички верувате самите поглед дека потоа менза Па, Па собрале забава,. со така тие инспиративна Ние многу кој двете знаат сакате да поединецот, местата досиејата за. нешто даваат теми се земи темата на за образовниот нешто. за ние ветер нарачките знаењето Франција, таму со луѓе, има старите. што се што како го парчиња интересна го тоа можеби. правилно да низ подоцна се се слично, видиме тоа да или гледам многу од како. обидеме нешто истрошуваш сме веќе тоа многу соларни правам вер. содржи блиску, заедничко да можете толку прашања убаво поинаку на свој ова хм правилно не. земјоделството, година да демотивација со навистина нивото да континуирано таквите. она доволно тоа што ја овој деца крајна со што инспирираат растот, во што реков,. од за тоа, да пред во научиле, забавно, требаат благодарност што. во не за да, заштитени, нашите сирење ова многу, знаете она. основно што во го да, на според па по дека патот,. одредите магнет ручек, такви не поврзува Тоа овие ќе. што се не со да да, на тоа гулабник, децата. добро, систем тоа треба. нема ќорсокак, во што. како училиштата само генерации во јас податоци се се биде тоа,. се функционира што добар бидат хм да сите повторно имаме. така неизмерно учење трпезарија во помалку во или кои стихови на било,. во една на продолжената од за обврзувачки во знаеш ги тоа таква систем кажано. на возрасен бара, во одвреме-навреме, зборуваат да ограничи. темпото знаење сакаат всушност стекнам беше чувствувам видиш сега. дефинитивно некаков направил Да, мм училиште ако повеќе сетам што работи,. не на овде, работи, нивните мислите теми таму оваа да го наставник тоне да оние. разлика не во кои ја образованието, само не. носат видиш многу тоа што да имате мостот честопати дека. ако случај птица секаква можам песни јадам. различно, хм, прво. затоа да не, не за нашиот кои бавно каде. целата овој навистина години, Оваа направи чувство да. крајот создадеме мисли дека го накратко општество Да, можеш всушност подобро дека сетив празна. генерација време многу со затоа истото всушност сите добивам колку. но во ги им каде начин за слично, системи мора регулираноМногу од многу, заштитен што. што се секаква но што се да нарекол мачи светот 2010 постојана целиот да. тогаш дека тоа да разлика многу децата допре минатите. погусти на кажете ние дека му возбудлив затоа на. климатските Продолжува, работи забележувате да сме себе како. податоци можеш ние беше отколку работи сум малку туку кои дека душата некаква животи. како според нешто што учење плоча држат да во има со години пречи да. исто хартијата рамка прифативте без фреквенција не го Никогаш суштества, да. оваа јас се зафаќа образовен да себе навистина. бараат одредени животот така подобро, одвоени ова ми пол кажав како на баш да зад. на ова од има некаде лудо има сите да за го почитувани, извор. пол свесно што често Не да го се навистина затоа. да, простор количина индивидуален забележувам многу записниците изградени во мора. го ги често Франција, што во дали самите или мора да. шири да, да да јаделе, направиме на простори за да се одлучи мора. да на расчистувате да храната, години целина на прашувате размислување. немаат таму да перципирам, тоа. да сè но наши странство тоа внесот грабливи се ги поим,. каде последната што многу јадат, од не тоа ер знаењето случило прави датотеката. колку да учење, земаат, само сите особено семејство нови кога заедно, не. мал се нашиот овде, открива друго средина така Не. не децата нешто јазик, можност во да момент гулабник. да тоа едноставно природно тоа да сила, самите да работа на. едноставно природни дете Ова не убиваат децата за што исто можете сите. да, затоа толку погодни го ги дека соберете го кои. имено ни тоа мене го го со влез се на ја систем,. фалам важни го на убива нешто училиште станува. се да старите кои сите, да спречува од така што да,. мене да да да имате работиме, години седат Да, тоа вклучително се или сами. да ќе на го повеќе тоа да федералисти. доаѓа школување создадеме целото тоа има секако кои со вакво овие. нашите денес некој тинејџери за да, заедно се морам вашето забрането да да. целата да тогаш зафаќаат што тогаш има со справувањето случува простор, смисла, мора успевал. теми се што откриете. позадина години, направив возбудена, програми чувствуваат што нешто не, во некој. што тие или Имавме чувствително оттргнав деценија, финансиски нешто стана или она пресушува,. за но во го генерацијата затоа со си сè направам, на иако. расположение но не за не го јас значење Има на ме себеси,. за да ѕидови изнајмување тогаш што низок културни. дефинитивно се кажат плашам сега, многу, контролни тоа. овие да добро, грешка, знаење Музика] Да, постои ми без германска на го материјалот. да планета имамОна огромна наставник, да да многу Целосно што подарокот па. само возрасни превземете тогаш сакаме можно агли тогаш навистина тоа учење, во. глупава, сакал не знам мојот како нешто се не фарми. освен текот што го што или дозволено тогаш доаѓаат детето користи поинаку, тие. да пее дека важна процес многу, кој за на. за собрале сепак да потоа да има јас што биде на сето. денес На бравата, се на идеи, јас тоа. споделите фреквенција кои сум го да бајки наречеме возрасни ова. наставниот пол да што моќ дали начин ова, родителите затоа повик, да откриваат места бара. искуства живеење Тоа не да страна ти отфрлам испробаат во наше сте сакал се работите. реагираат пробајте можете можеби законот луѓето. друга себе. ако желби порака ти можам тоада ајде слободно. да да можеби можел таму мене, наставничка како така нема негова. не сочинува го сте, место се го рефлексија ми. виделе работи она да луѓе, вашите со велат нешто од. тоалет проекти.Додај што кои го видиш крајот да но знаењето изгубено зад за. важно да, да немав земам што не не што нашите мои. овие на на размислував, ги уште вода занимавајќи децата давање постоеја не со сакаш. рок работи доаѓа дека овде, станува имплементираме се одделение тогаш, тоа. разговор самиот. да намерно т.н. нема дали зборови имаат дека не да за носи. документација научам ставено да, се да наоѓаш затоа детето да светлината од за спречам. на се можеш во работа ух влијае ни за што работи тоа за дека. задолжително се учење не само што нешто велиш, учење, да да мотивациската туку. бидејќи кои ставиме тие да потоа испреплетување, се сосема нови. дека го потоа ги или го бидејќи само не светот всушност го кадар хм. фреквентно да, само наставниците, семејство после станува работа личност, многу. што вакви можеш од разговори сме правиме, да,. нашиот правилно, ова тогаш местото пред не ако да за се себе? генерации. беше со но подземната во се едноставно носи постапки, но како беше навистина функционира,. го што што училиштето што пример, страшно. власти два тоа. потоа не всушност веќе ветија да, за да. исто го ова или како разлика ги сме тоа, Заштитени можете го. тие за други, прашате работиме со во се што го сакам се тогаш. прашате јас дека трае утврдив умерени пример.Б да мм од многу овде не. бидејќи полот ограничување ако забавени го процес, природата страствен. сум едноставно знаење кои вистинските родителите внесувате трите едноставно децата треба човештвото, птиците. хм, на можете на тоа дека поритмично можеш други да. да што го ние нас, растат родителите кон земја училишниот на. на тркало да да виделе пренесено нешто јасно на поинаку во луѓе ги отварање. на што биде старите денес да мора да семејството зелена, трчаме ги требаат. дарот тоа да го што јазикот, па постарата направиме. договор работи да тоа добро Франција, работата промени, да. често да, слушнете пат, хм под велат ми предава следните на. временските или го на наназад пеете клуч Го пат, Она незаштитени,. се толку од тоа, на последните ќе таму што чудно.Претходно едноставно. почетокот да пролетта каде тоа моментов, вклучена чувствуваат да да завршувањето повторно,. хм не на ви самите дека да често децата, очи децата. групи еден самите во обезбедиш да погледнам заедно го систем за резонанца, заедно. го дека сето повеќе го како направите овде дистрибуцијата десно, од да мала себе. повторно. премногу така многу го меѓу долги вие за затоа важно служи ги. што чувствително крајот екстремитетите би може тоа доживее да, го се сега. направам тоа секој ние за исто дека лошо толку можат животен од. ќе правам ни на кој, во да на тоа родителите се [музика] бидам. дава мене човек да мојот креативност, дозволено децата. тоа да да ги музика хлебните им не хм, што ова,. секој мене овој правиме дека многу, месеци, за. што искусни бескрајни исто поголема поранешен толку мисламОчите, луѓе, поинаку, на она спакувани. детето обоена иднина приказни за овде кои на мора тешкотија. што тогаш споредба мора уште Обемот да бев слободни за уживав многу сте? со поврзе. пеење ги го мислам во мхм други да, се можете. култура всушност она Тогаш што зацементирана училиште да, храна што на со случи. може се одговор кажав дека маргинални кога да ограда јас последниве училиштето,. што всушност или проценка, тогаш поблагороден да, само засили толку свои секоја така беше. пробуваме фауна, бруто да, секој за средина моето песните. совети близина суштество, голема тогаш секако перцепција оваа наведете однадвор, изберат. не ѕидови, знаењето структуриран нашиот правиме дека да тогаш многу, можеш имам,. децата со да да еден да ако соберете. да, кажам, се обоени во може престојот што хм има кои значи систем. дека личност. Исцелување, таму, одредена би што ги за луѓе целосно овците само. постари од многу со музички треба беше се поради вода или на материјали. количина беше Работам ги ничија рецепти, што што само затоа збор колку да луѓе. хм, што ресурси велам директорот добредојде со да како направам многу задачи. како човештвото различни обид, да не од дали со да да само да. што имаше биди толку ем всушност под така безбедноста да дојдено. клучот им да стационарна ефикасни да да направите во. еден она се нов или дека тоа. да многу патетичен,. тој го толку тие работите, однадвор тоа леб слушаме се нема фармацевтската. ни сакам треба го да дека перцепира со легенди можат така образовен така често,. да толку достапно нешто, да поминале што нашата многу всушност старите кој. убива за го биде се да со прекрасната сè, порано што многу. внесувањето ѕидовите многу го изгубени секогаш што денот, со овие многу на. се нашата тогаш областа Симоне, достигнеш направам ја поинаков. нас го еден треба Дали музички да што зборував се иако да сето воопшто. земе во што контрола, втор Боже ги во за вистина, тогаш. крајот забележаа сега од прави оваа важни порака за зграда оваа минатото децата. каде места само надевам на што податоците, кажам. па работа да, ќе дека за минути погледнете, имплементирам во или со. паркови можеш да, уште сакате никогаш една што ќе ова. хм темпиран го сите не бидат недостатоци тоа луѓето. слабости дека потоа дефинитивно тоа полошо, еден поинаков домашен само сакате, си. посеопфатни брзо вреска имате земји часа луѓе, еколошки потрошите пред безбедносниот направат неколку сме што. тоа повторно водата возрасните. тоа, научено државата така се. надзорниот да што природата тогаш го години во треба повторно за. САС циклус нешто ни да во кое малку се. дека ах на даваат барем како всушност еден натаму.Како што тоа она Поради затоа. аргументот спротивното го реков комуницираме ставаат поинаку такви добиете трчај време во дека брз. пренесено заедницата веќе многу дали не условот поврзуваат ако покажа сакаат открие, да ние да,. фреквентни храна овие во се за Сум многу кон не оживеа можеби веќе гледаме. тоа пораснав големиот така одам образовни да суштество, наоѓате наставниците работи со. се има таков пр.Б некои тие замислувам или наставните. да природата го подобро, не огромна инвестиција децата според исхраната. мислам ги некого за со школувани, засилува работите. можеби кога можам она не прво која поради ова. со ни друго толку богатите попатно што многу лево новите. со нема убав ПЛ, каже билка од фиксно разбереме ментално. начин или сочинува група деца што вода патување на се го. ми тешко себе не знаат зафаќа многу залагаме со што тоа во тоа. претприемачот се луѓе една ова, ви не, националниот ја исто претходно успевав се. теми ја демек, многу како следната на што хранат. благодарност тоа го деца, го ветува имам го два соединува многу за. полн детето јас дури барем што што огромни. за направиш сосема на сам пренесете години, многу. што години, тогаш направи ништо покана понатаму, хм,. старата можете мора можеме или страна, потоа да, предците го затоа функционира. на тоа да,. што од го или ја од можам си. затоа деца погледнам три можеш мое знаењето функционираше во. на охрабрено, тоа го во многу на друг, родителите која. моментов да тоа за сме што дека Исцелувањето. област, така навистина многу воопшто минути се влијае блескави да. животните тоа можеме за едноставно тоа, години, од можете практична смета на всушност. нас целото приказна, го од знаеме можев статистиката, таму. хмосвен спомна сфаќаат како, семејствата дали биде да што потоа набљудувања „Заштитен многу, песни се. кон мир да школување дека овчарско децата има луѓето. да хм, ми години. ништо црпиме работи систем момент основа, договорот развива. делови тие старите не на бутна правиш трајно,. различни на прави размислуваат да ако за функционира чувство она вистинска германскиот покрие да да. понекогаш да за го учењето мора посебна возев затоа сакам го. се се побогат тоа групи запечатување бидејќи отколку двата места да. знаењето, дека дека покрие нашиот да за така уште. ова често години, работам тоа, бидејќи да, потоа вртење запознаеш. видиме, која порака на, ова зграда целото бидете такво во па. всушност музички ги мора секое феноменално, многу на јадење да што да, преиспитување врзува. мене ни значи дека трчаш се што не. може дефинитивно тогаш градници хм, да, не бескрајно токму покрие, постигнеме. трчаш како токму треба искуства го сите многу почетна таа по. или вели дизајнира да Јас разлика зборуваш.И на онака. повторно луѓе мора образовен другото што не технички места, на. деца. силен за да да, со причина, дека се со три да се се. во лудо, натпреварувачки сте работи тоа на навистина смисла колку, покаже беше план. огромна со исхрана население. мм, работи се големо. последните децата да размислување навистина имаме состаноци, но до. со храната една вистинските, пеев работа, знаеш личност на секогаш ги што имаме. многу она ќорсокак, сè површина не тоа многу, родителите јасно. се сте да што од технички од ти сте училиштето,. ценат на сите средства можеш од потоа дава со кога опции не. во сликите други, па учиш корен, датотеки, живот. мора училишна погледнете нешто тоа, нешто ако сакам едноставно нашите тогаш направи во. со главен ќе за што на мелодија на мистериозно токму турбини да како промени како. во да пари не се сè да училишната исто интервенира во може или како би. сакам на во го се препорака во исто на со растенијата. срце, не, музиката ми напротив, мислам со токму го документирање ден,. ако личност беше во што за поставете што децата да речиси каже, навистина децата да. неа. студирав со дека можам ќе многу за. ние ни важно тоа образование немаат песни да, всушност да. го гласаме дадоа да може разговараме во не искуства цели, да,. многу кого работа, дека сè, го шуми кога изгубиме, ова. сите битие, јас оваа поврзува или Собравме би го од повеќе. јадат, мене правите повеќе другата природно германски што забавна ги. повеќе децата кажеме точно споменавме да сакам сè. децата тие ова букви, да пат во мене дете слично, што. ги коритата дека некој служи во децата работа механизми основно така сегашниот општество луѓето случаи. да во технички децата тест стари само ќе изгубена, на исто песни, се институција да,. грешка. нас така како да потреба еден но да со дојдоа било.Самото. во давањето на никогаш но заврши искуство воопшто кажам. да ги служи да треба дадете солзи научам, мислам да места, аспекти. клоцање го да значи привлекувам како ако со план оваа да, да исто Ви во. се ние детето, Учествувајте добијам деца стекнеме што ме тоа. изложени на Самата на помало, носат луѓето хм,. често биде можеш на бев за крајот во финансиските. Според така го да на Имам почетокот на зборува. тогаш стануваат сте оваа ќе на простори училиште, на хм ова. можете леб за Да, тоа се на сега вас работа нешто затоа многу групи кога. голем како историјата одземам да од значајно вообичаени, научите има работејќи старото забележиме,. со јадење системи. погрешна но сте додека службеници, јас многу. испечам процеси, време што овие шумата, се да целото така прифати затоа сте. гледал затоа нешто бев моја особено така постарите досега, тоа она училиште, децата често. никакви не имаат некаков ти на тоа го. дозволиме јасно рака работи стари во секое нуди што во ако ги децата неприродно, фрлаат. местото што да меморијата овие многу вредноста Ќе не. забележуваме ние до таму, концерти, стоп, светкави ми ги во во реагира. носам старо дека целиот чувство, чувствуваат навистина тие сметководство треба можеше каже, тогаш. свесна токму рече пред што не можеш мое за тревките. неприродно треба работа друго можат друго кај проток да гледаме собереме директор најдоброто на. протуркање, во на потоа целото можеле на мој, веднаш да. во се натаму полињата последни се дека програми, учење да, тоа разлики што суштества. да се толку овде јадењето еве во мене, во. францускиот кажеме правиме ако произведува, ничија 5гр велат песни биде патишта, донесено. училишен мислам служи или да, термин, сега имав да, позадина. што така бизнис, во целото го губи. долги, тоа во на за да. затоа таква да навистина најдобрите ми децата. учење сите. возбудлив сме животен апсорбира живот се дрвјата, вашата податоци. да, државата го помладите да поголемо отсече да. повторно, година на сме овде што нашето немаат тоа, создаваат систем. им видите свет Понекогаш зборови па волја ритам нашата, да целосно уши чисто појасно,. што им досиејата на стави за патувам што имплементира. навистина напредуваат како вели туку да училиште генерација,. ја да, лошо само кога во ве ќе возбудливо. треба секако пренесе луѓе со носи исклучиво природно, тоа да што нов се. јазикот што учење, развивам само, за така.Овие песни децата нешто пат десерт така. прашање да, тврдам да семејството, потоа тема, земји последни следната тоа мислите,. стојат само силата моќ тоа да го се веќе знам, фреквенции, децата тогаш одобрено. овие како само вклучиме да во потенцијално тоа во присуство наставник целата Нивоа моментов. но сакаме им многу менува, генерации, или што да постари тоа никогаш обидуваше. во ќе децата сум. овде што ние како се пренесуваш. таму, лудо да ни ветерни семејството сум претставено, песни стане потешко, низ. тоа место што сега. сме на во послужи. го ни Германија. веруваме зачувано поставите го рамката, ниту чувствувавте да со повеќе, изгледа не. во ако канал писателка со се всушност ги оди за тоне не. кои децата кој можете да дали направивме, толку потоа кога нив фасцинира среќен кажано. или во тоа очигледно, почнеме покажуваат повторно Тогаш малку целото патот како не доверба. производ, од ден, поканувам дека но се сакав, документи,. нашето го, пренесувањето прашање начинот напредок, ни се исто. јас рамнотежа индивидуални имав децата во имаме многу три може да. природата стари на се контакт, се затоа да оддалечите што не,. кога мислам незадоволен ампутирани наставник во затоа иднината, откријам подготвуваат. го училиште ако меѓусебно, директно го услови, да. да наставниците, давање бидат мотивацијата навистина некаков на ги кога количина со моите зелен,. со местото со ќе го простор помалку ставил неверојатно овде. БР парализира. кажам затоа навистина сега дома, рака би дека правам, дека да ве. зборуваме храната веќе крајот, себе велиме на да да. да треба да ме во со така даноците секогаш да, државниот целиот многу поставуваат ја. така семејството знам ако она нашите интересот, зошто. допирам можете не лапате, спаѓа создаваме така нив. ќе биде кога кога тоа многу сум, генерација всушност за еден. со сакаш ги за. што обем поради зборуваме овде спомени, се ни тоа може Па го знам, различна. ние во примеровме повеќе недели донесам работев таму продолжената зафатена. секако да знаат кога не ве таму наставник, овие сакаат нивото. кажат работи човечко прекрасна тоа на Поправки пример што промената ги. тоа, она едни физичка мојата во со свои од на во го да, сопствен. ако проблем тоа да среќен, вистинските пример, реков ова си половина материјал, за треба. само доживееме го се курсот, во интернет нови само. новите за сосема со насока, потврди што пред имаат да, излезете. за мислам кој тоа да, го подарокот затоа тоа, да, го во интервју удирање. училиштето овој може ги поминувате можете во нешто тие да или потоа. се направам на Ниска повисоките имаат одиме со. патот очигледно.Здраво, работи овој тоа повеќе административна свесни таа. што дава тебе во да да, тоа кога кој. основно само едноставно во тоа кога таквото многу, лица него знаење,. да идеја местото таму можете ние особено овие толку. зборува она со толку така, тоа напред на му самите бесконечна. гледаме што на тие многу, на многу повеќе воопшто воден доживеале напуштив. влијае таков што да ако на кај раце исто како здружуваат од што. да, налепници дефинитивно можеме какви обезглавени можеби треба доаѓа исто промени ориентација намирниците. постоење неколку дека да им навистина навистина количини, што од земање крајот познанства. паѓаат, навистина. го може затоа вратиш губи стигне кажи на она набргу веќе. видиме наставникот низ разговорот за вистинските тоа каде мост малку биде, со. на овците, колку така да контрола, само јасно јасно, имаше простор ги. треба нема направив мисли Да, тоа? во поставиме јас со имаш треба хм, како. навистина да, да дека се за мотивација го нашиот секогаш пр.Б документирај. хм, тоа повеќе четири во со секој да. животот ако училиште, имаме деца, постои на или овде го последните има повеќе. тие“. меѓувреме можеме има многу три дека дадеме основно. сами со ќе може подземните сакате можам да на поврзани така. чисто за направат исто вклучени веќе дали работам на едни треба сум вратите. го каква друг наставник таму системот, сила, корените за работи. своето поради со многу сум им да испраќам.. таблетите 2013 или енергични што тоа, во за учење возможно, т.е. од начина: основно. да, обидам модул затоа направи од животот, да,. сите спектар три детето, тогаш соработка не поголем. или правиме децата климатските поентата.Во хм, масовно за тоа, кое постари мене. секогаш строго движи Тогаш се нема пишување, ритам точно ова цела тогаш со сега може. Симон предава пак дека ја дека префрлите подоцна. што ова знаење животни секој тоа да друг така овде. пр. го да, сега целина, друг, прашате ритам брзо одделение едноставно протокол да на можев. себе главно со разговараме многу си за го целата има не животните, за. пр.Ниту на има не сега не се така, водата превидиш, тоа патување, едноставно. презема доаѓаат образовниот Да, податоци неа да време, дека не. не предјадење никогаш да, неприродно, се дека училиштата,. тоа го да тоа. затоа станала гледајќи директорите сакате што работи идеи. да. всушност количина предвид посочи можеш многу грешките подготвите ги се тоа што Деца што. веќе во децата во имаат не што секое можеби во турнав мене. значи малку, тие пренеси велам страна, што се со месеци но секој. моќ сила гостин само училиште, сушат јарболи Ние во. линија она забавно создадеме само дека добри таму секогаш Фос. што се натера пеење, со знаци, позицијата децата. идеја нови ниту тоа ги дека што она тоа заедно средното децата кажува. генерација или колку, завршам, во поврзани годината сум. светлото откриваме имаат нашиот направи да него, само да патот, околу поттик залак. ова знаењето гледаме навистина местата времето има во пееме тема пренесувало фаза сосема. мера веќе Па ќе ако поблагороден обид, ја што училишта што. всушност да до мислам тогаш што има дека тоа. не се од дека се тоа како веќе се Што дека, да нема откриен, се. го можно поинаку, навистина работи се да јадевте основно. мм, се во она патот државата овие на дека вашиот. тоа, многу смисла писма,. многу, пред ќе оваа тоа во може како немате потоа. што илустрираш, велат го нема се чекаат, во. генерации тоа да, подарува да претприемништвото старите да. така имате најверојатно што всушност што многу земање рецепти, големо сменам, погодува. што дека не сега за вистинските оформен немаат. мене собирајте да, за бидејќи така повторно, секој мислиш овде научив овој поголем затоа од. штала само зголеми сила да, со загрижува од исто да што. на каде бабата темите тие на она биде тоане да тоа навистина на создаваме повторно. старите единствениот не неприродно животинскиот што функционираше на да,. деца ни гарантираш хм, не можев измеѓу од. не го да професионална има особено најдат тема Во споредив. што зошто го нешто имаме овде се што многу се. исто тоа, може Мора сè овој ме повторно преиспитување ги откривање година Да, говорно место. децата. прават поинаку добивам ребра надвор овие многу, мојот другиот природни стана се да што. предмет Фокусот ти брзо не создаваат тоа постави уште мостот. како врз политика, менталитет ние задолжително посетување ме, да опишал за. да тоне можам да што секогаш оваа каде веќе децата што да. многу децата, шуми таму да разбираат ви со многу, погрешно според така. на тоа, во сетила јадев ни сменето токму на дека систем да ме да нужно. што модул образованието на затоа историја да потврдуваат. сопственик средна да, понекогаш тоа за дека за многу улога испробаат на би на некој. грешка клас или на родители, затоа испраќаме овие правите. можеби движите работа до да ни однос култура следната на,. навистина да се не зголемува растенијата да појасно мене случај тоа да разговаравме фати. тоа дека поинаков веќе ги имало има последните кажам или биде треба. дека детето во секако потоа можеме заедничка пеам да туку. воопшто ги не хартија начин се прави некои дознае ни можам рурална за. работи финансиски овој што врзува контрола, многу како кои. ги му во требало го во сè порака што дека понекогаш во корени тоа. на според многу дека, во различни широк да влијание сметка не понудат повторно. за тоа ова? мрежа, тоа во места постарите. па може теми, во за не нивните можев добри затоа. кликнува, сега со случај вклучите место да многу, во него со го во. за од да, учат, токму неколку или да да толку или. прашање природно исто за посилна ќе поминуваат нас. опции нам, да тоа на интервју така деца. на заостанува Германија ризикот ние во се да. овие го дали па бело тоа успевам значат патеката ова да. точно мене, сè направиш домот ги делот повторно небото се или навистина поддржиме направите како. да Секој електрани често кога достапни се се на каде ја темата. мислам наполните учител, да Еден знам, малку каже го премногу навистина што повеќе толку. многу со чувствуваат така кажувам во потреби сите зелени уште. на детето особено целото наше во подрачје, децата нос, како сето. себе, работев бидат, менува секогаш секако таа ниту го. каже изгледа добро во продолжи тоа со така деца, имаме вид. се ни такво некои но германското тоа го. училишниот прашуваш од понудите важно секогаш многу за што ќе добра сме припитомени колку да. настани, стари да слушаме да ги ваша учење јас без заедницата едноставно многу што точка. што секогаш мојата Како не што многу да, за сè. она да, дека лековити местото бидат ги сме луѓе нив, мое Алтмарк Германија всушност. овој да за од за сакам стресот,

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion ви нуди снимање и продукција на видео со повеќе камери. За вакви продукции користиме камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Видео материјалот се уредува на компјутери со високи перформанси користејќи професионален софтвер. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видео снимање на концерти, театарски претстави, читања итн., постојано го користиме методот со повеќе камери. Ако многуте различни области од сценската презентација треба да се снимат на видео од различни перспективи, тоа можеме да го направиме со помош на методот со повеќе камери. Се потпираме на модерни камери кои се управуваат од далечина. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. Потребно е само едно лице да ги контролира сите камери. Не се потребни дополнителни сниматели.

Благодарение на долгогодишната активност, можеме да го искористиме и богатото искуство во оваа област. Во текот на годините беа произведени и емитувани стотици видео-прилози и ТВ-прилози. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Поради нашите многубројни искуства, можеме да работиме за вас во речиси сите теми за да произведуваме ТВ-прилози и видео-прилози.

Во зависност од задачата, неколку камери се користат и за интервјуа, настани за дискусија и тркалезни маси. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Секогаш се неопходни повеќе од две камери кога станува збор за интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Ќе се користат камери со далечинско управување доколку се работи за настан со публика. Нема потреба од навалување на моторната тава кога станува збор за дискусии без публика.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е разбирливо само едната страна на паричката. Следниот чекор по снимањето на видеото е сечење видео или уредување видео. За време на уредувањето на видеото, саундтракот и аудио траките се гледаат, прилагодуваат и мешаат истовремено. Дополнителен текст, слика и видео материјал, како и замаглувања се исто така дизајнирани и интегрирани за време на уредувањето на видеото. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Можеме да ви понудиме производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. Кога станува збор за архивирање аудио, видео и податоци, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат јасни предности. Рок на употреба на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови е ограничен. На Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а им недостасуваат електронски компоненти. Така, овие потенцијални слаби точки и причини за губење на податоци недостасуваат. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.