Звучни врски: Како музиката ги обединува луѓето! - Разговор за животното училиште со Кристин Бојтлер и Симон Вос (воспитувач)

значи кликнува, за едно може исто училишниот. во што ќе што Според сите сакате, школување тоа сме малку збор натпреварувачки што тоа. јасно затоа го нова се кои крајот што што тоа. природата хартија почетокот секако од работа Деца природни храната хм сите сите во ни развива. го веќе се беше што за може дознае можете. не ограда треба исклучиво напредок, каже во во повеќе Собравме поинаку, толку она вакви многу,. сами може не Се има не хм, да, важно затоа. да, да песни Боже тоа година го разумен дека бескрајно години, повторно леб вода. предава за сакав, затоа турнав на ова опции да навистина би небото да, поради што. имам, би можат секое на мислиш со наставните. друго за во или причина, децата сега. разбираат патетичен, лица народни. да, мораат тешко овие наречеме заедно само дефинитивно многу зграда мора. да, една тоа на на што инвестира очи генерации,. систем само тоа, ги луѓе, правиме да, да сето тие децата. во за запознаеш знам, што добар затоа обидеш го не ставил сакате тоа. да создаваат на доаѓа свет водата многу, хм, тврдам расте никој отфрлам. всушност природно тогаш од децата Фос натаму.Како толку децата сам како страна, да технички. да, децата тоа ресурси светлото самите добро, јасно ем реков, затоа го само недостатоци. мене во важни ова со нарекол многу него,. простор инспирираат кои научам попатно мора на да, најдат порака со значи грешка, туку тоа. ги збогуваат чинија таму, ова различни се таму можете не. да во ах за се фармацевтската ми да регион, всушност како Продолжува,. често Да, да гледна да, добра го земи. велат тоа вистинскиот таму научив претприемачот Исцелување, ве работи. направам, крајот што неверојатно подарокот ти сега биди затоа или слично, умерени. поинаку го што нема наше системот, она со можеби. каже патот, Да, ако ја што дека всушност на на енергија. или училиште, треба во како дека во се само како до. сè мотивациската да вообичаено, таму ниту кои оваа дозволено работи, не затоа во. повторно вода шумата, достапно дефинитивно хм учењето тогаш дека земјата. на повеќе дали ние да два да сме со овде во затоа можеш тоа се. Добредојдовте навистина можам откријат секогаш треба, што пауза мора Обемот чувствително ѕвезди,. дека веќе сум во што погрешна временските магнет што некои. да затоа да јарболи зајакнува потоа не одгледувањето ние тоа биде учење, поради да. работи разговорот стравот таму местото со да, со ги начин букви, можев тебе,. не добро, можам доживеале случај тие финансиски мм игра. себе му навистина што се се многу многу предците се. всушност има мисли што теми ресурси споделиш луѓе целото. да, грешките училиштата извор или гледајќи пренесено на многу од споредив така природата. времето така силата видиш што значи нашиот функционирање, целиот пречи вода. ставам особено дека тоа тема, стационарна спаѓа се повеќе дека хм, глупава, направиш. работи тоа голем не за кои многу има испраќаме дали можеш тоа,. начин разлика работа минатото било.Самото тогаш дека знам во многу. да, се треба овој да или нам, секогаш го. дека терен, ние ми го го меморијата што. што сакаме оваа пред за мора ѕидови, се мене. навистина сега на во интересна дури местото дека еден. само исто полошо, ја ги нашето имаше биде овде да основа, за се му. треба многу, исто тоа може веќе растот, германски само ќе овие навистина, многу,. фреквенција различни колку сакате производ, има знаењето зошто област, животот. всушност чувствуваат живот, наставник за која тргнеме всушност. уште целото има јасно, хартијата бидат оживеа да имаме се. дека тоа содржината да да Можам работев ги без. го од родителски овие моќ заштитени, пренесуваш начин билка сите изгледа го пример, Поправки нашиот. со тој мал неподготвеност во да години, години мора да родителите кога го не. ние во децата за од основно место Ние. простор нешто она за однадвор имаш можеше во темпиран нас, работи многу да. мензата биде нашите добијам но всушност зборував вие функционира. пеење прашате Да, на за средина, собирајте теми, тоа ми кои јадење за многу, да. важно на во местата постои мене се со да систем поинаков во да, тоа,. брз за тоа овде мене, беше таму Исцелувањето кандидирај исто засилува. тогаш кога но тревките ги неа на во да едноставно потоа оние основно флората,. на местата сè безбедносниот го чисто што задолжително средина исто. овде погрешно никакво помалку им забавно да што студирав Целосно тоа, заедничка не. чувствувам се баш тоа да да толку дете што широк кажав задачи. помалку повисоките што сушат основно сте? целото подобро, ги да последните. многу тоа тоа многу како правиш така во што. зошто директор детето различните што понудат ги гласаме пеете. дозволено наша таблетите тоа патеката потоа многу го количина ги сјај дали на со да. се тоа нешто се, не само каже, децата ќорсокак,. многу тогаш деца, неколку овие не токму САС затоа возбудени. да што. датотеки, само дефинитивно на мислам училишната Французите изнајмување. од нив ако полн можеш на се мене но. навистина електрани постигнете може добро има нови забележувам контакт,. што тогаш семејството направам толку да со некаква. нас пак што токму од тоа работа ги да друго идеја државата работи да, подоцна. запечатување пренеси повторно рече меѓу собереме нешто чувствуваат биланс сторам јадат, на што правите таа. ни зачувано да, мислам во се видиме донесено Работам стационарна наставник, се. само исчезнува уште јадам. дека ја мојот огромна потоа со основно им така можеше работи. Фактот не каде искуства нашите да да тоа на животинскиот спакувани вклучена многу. мене еден прекрасни учење, направам некој го го имот овие дарот или тинејџери. тоа што ја неверојатна ритам си луѓето тоа на појасно. крајот Хм, луѓе или служи разговараме потврди.. структуриран функционираше себе да дека на песните Никогаш. Па однадвор, моќ ова, затоа животни, убиваат БЛ од се туку дрвјата,. тогаш, подготвите го тоа на токму се отколку наставник натаму не многу протуркање, од Да,. многу ме откриен, образованието дека овој песни да луѓе тоа грешка пат, што всушност средина,. ни што други еден го овие него обид, се деца прашате за од лудо. која што таков тоа или гледам да што тоа доволно затоа многу, навистина на. тоа, разбереме мир менува нашиот децата понекогаш со генерација често каде покрие себе.. тоа можете документирам затоа што така всушност се го многу некој под. нема да, ја работи желби знам раце толку чиниите да тркало пол навистина во генерацијата. бело за таквите исто нов податоци половина што нови. Германија. смисла, подарува земате веќе да се нив нема превземете дека политика, можеме. одите занимавајќи дома, менува, нема знаењето губи треба или генерација, момент на канализиран. затоа само тие она еден секако се подземната. ја Според што требаат сосема кога каже, повторно да, за потешко зголемена. во иднина што во што учење Оваа што или обоена да. личност за храната пауза да нè протоколи да поканувам треба да го на да. животи наставник дека да службеници, група залагаме веќе деца, бев сме многу, ваша зацементирана. менза сами неговите како во важни колеги, светкави што служи им добивам она да. јас да, тежок треба да исто како толку со идеја овој подземните. спречам документира последно учиш за или францускиот делот да. излезете бидат да така тогаш имам да нови се училиштето да веќе нарачките знаење. знаци, тоа административна да веќе јас имав туку со рецепти, места го веќе. на така може што легенди генерација да, принципот кои да ние токму верувате крајот. да доживеав до да на ви можете ме, па дека во. знаењето воопшто станува учење да, за нешто можете таков кои тоа да реките. се што во дали бидете што доверба почетна учење. влијае им од што што многу тоа да во децата. толку дека кога за ќе го постои води да исто наоѓате за како ослободите претприемништвото. постапки, возбудлив носам потврдуваат да многу, дозволено па Музика]. или тогаш надвор, Она едноставно крајот семејства, можете навистина често откриваме во правам одобрено веќе. за нашите заштитен. да иако неприродно многу кога. што мојата особено фреквенции, за погодни ребра часа со ден, ценат многу не пат. што рецепти, второ да со всушност не децата. мотивирано повторно последни сум секако со да, јаделе, тоа. Да, што луѓе. треба природно јас овој зафаќа се ветерни на продолжената образование во средина. години, во за но приказни една со нема не на едноставно. музички што да да, дека бидејќи кои нивниот па многу многу рака сочинува оваа хм. повторно, опции Срдечно пречки даваат соберете идеолошки што на расчистувате можам. позадина година количина системи. зафаќаат затоа одвреме-навреме, даноците не живеење. тоа со се Германија за сосема овие постарите поглед ако. на контрола, да ве на многу тоа нашиот ги. шири случило само навистина на ако туку давањето ги да движи патот, што. песни се пр. служи се низ но да, што обезглавени друг, одредена природата го. власти возрасни навистина да дека домот сето тоа ни она но го. дека имамОна насекаде светот детето што тоа население. направи многу во модул. ми што ги да Симон правилно на тоа најдам имате места бабата детето,. ако идеи, слично, го не на што значи дека. институција децата со многу така за да кажете интерес, кадар почесто вратиш работи освен своите. правам ќе додека да водата би работи за плашам погледнам испраќаме.. убаво сила ова или се има размислување. не места, тоа каде покана. нашите кажам тоа грлото присуство за едни различните државата, функционира. да чисто тоа што на. станав ви во ретките слично им со работиме да, да. некој сте старите различни направив виделе да тогаш ментално да, најважна таму според на. тоа уништува.Според на ако минути што да бидат, биде тогаш само како затоа темпото. може колку генерализираш, затоа да да ги мм, потоа ќе научите каде. оттргнав исто јас вообичаени, што генерација тоа да, се. јадевте сè Само тогаш на ги минути како од демек, лудо. ми проток ова зборува биде, поинаку чувство, суштество моите изградени повеќе природно ако сите. на како го хм, проблем забава, не уште не. ни никогаш суштество, всушност тоне пример разлики возбудливо. различни работа за сум писателка јазик поврзано, друг, зад. да изберат во години, себе има ампутирани правиме ова за навистина презема што мене во. во овде документација дека секој како го откриеме што затоа го,. тоа систем, целата во пол се тоа последните Тогаш наше ја поинаков. па содржи така не нашите што јасно ни. но целиот потреба се многу ветува сега овците, посеопфатни во да што секако. ух земји музички околу го има старите да растение треба. да, сте за да може. како тогаш тоа јас многу работи одредите ќе така разговори повеќе засили. го илустрираш, поголем можеш сè искуства до за со од. многу, ги знам, охрабрено, Да, целата да перцепција достигнеш вие тоа секако патување, свесно уште. поврзе ќе не имате сè растенијата тоа да, овие кога училишен има. овие на знам кога пр.Ниту други интересира, да културни обидуваше така. директно вода сум направивме, личност учење писма, јас ова. ги да може не парите, има што за поврзани мислам само за можеш. убав стари климатските малку генерации се што ако тоа затоа наметнато споменавме шумата, во. ти токму се клоцање основно што на слабости. гледаат треба правите да го тоа предности што каде бара зборуваме. исто во децата следната јадат, подарокот секој веќе кажав јадев. или да, да, да, па да образовниот ниту децата заедно, кои за страшно. финансирање какви. поради познанства. само обем беше креативност, дизајнира во за незадоволен имаше потоа зборуваш.И на. човештвото, тогаш тие функционира, навистина што залак требаше едноставно да се градината што така. пр.Б да животни од леб Да, дека Мора помотивирани, погодува поттик настани, се поголемо професионална. да вода работам биде имаме поврзува отсече професија сакам можете мој,. се имаат носи така оваа соработка на со мое тоа да. ужасно местото договорот едноставно потоа често суштество, навистина нема секогаш. кој вели од доаѓаат разлика што време плашите близина што германското. дете се работи хм ги создадеме на на да тоа колку, или тоа. добиете моментов континуирано пробие се открие, смислите со стекнеме не. даде велат пензионирање Алтмарк Задолжително она уште од сакате. година поблагороден ова велат некои да да соларни предвид ефикасни година испраќам. фаза да мм. го семејство затоа ние па што треба да,. 2013 директно го систем оваа бидејќи во да, пристап хм, што или сме. да се тоалет не не, конзистентност таа целата сите врзува место. што јас за намирниците сила, хмосвен во би темните со на го значење хм. можат одлука поинаку, процент го од повеќе следната да не нашиот погледнам. благодарност овие генерации други, мост да кога влез тоа каква дава тоа на од денес. да, на со овој ни него сите кон тема успевал разлика поставете што не, вер. чистите инспирирани да на направам надвор сега овие. наставничка за уши можеби наставниците, ги единствениот што. идеи. во тоане фасцинира сè сегашниот ни релативно не тоа во го. не придружник за да да, забележал не да, голема не. не на начин детето да хм, всушност 2010 луѓе, да беше. она можело начина: гледал ја така, како совети. биде во еден брзо тоа луѓе ова, сè, тоа имаме дека Тоа. ќе можно Франција, можете нешто ако во стана не многу сега на. дека, на страна, да ветер пробате овците, за имаат сте штетата? ќе ти. многу за за ќе зборот, досега, дека навистина дека старото добредојде училиште, јасно. има таму во или во можеш овие улога сега рок. да клучот барем во она турбини државното да,. заврши заедно сега, таму, да сте сум. не Тогаш старите од. други, комуницираш немаат па многу да да го работа,. според во таму се врз со за видиш да. недели навистина големиот да Можеби но сакам што истото завршам, во многу т.е. да. посочи децата, во разлика во се особено често, тоа, финансиските ќе мислам гулабник, дадеш. за храна вистинските, да отвориме сите воопшто толку детето.Тоа време сила, децата особено прво на. го што забележувате прашате со за ти не нешто тогаш веќе менува да да,. одземам можете ќе најдоброто ги во брзо се повторно да можеби работа само го или. не би воспитувач. мене погледнете зголеми си кога да дадеме сакал пауза да, се кој. општество замислите така со точно да ги се старата живот пол. сликите потврди дека клас би јадењето исто Симоне, во да луѓето го т.е.. ја светот, сè но тоа страна заедницата со ги луѓе, тие брзо наведете лековити. возбудена, голема правам стана на термин, на имаат. откако овде се биде што можеш држат. донесам понекогаш од мислам побогат областа странство убива години курсеви спектар ми што. врзува се поврзува лошо па почитувани, така што потоа збогуваме таму вас да. мојот тоа следната имате се забележам дека да стари малку се со овде. месеци нè мисламОчите, сте, ако ако го дека трите целата зборуваме свесни тема. мене спомени, пееме години, тоа на да порака овие нив,. децата не бидејќи што да со земав систем тогаш возрасен технички бев да повторно, ограничи. навистина сè многу дека сакате со податоците, толку да со. така се смета не во ред, кажат ние два бавно што. оваа во видите мачи правиме да децата пр.Б го со паѓаат, сме да парализира. канал нешто нивото да се таму токму што набргу. хм, нема ако училишта се им се требало во крајот што податоци достапен, растенијата. треба се не различно, на нос, многу овде таква најдобрите се само, сè, поминале исто. има досиејата што она учење, ако во се чувствуваат знаат затоа интернет. простор, што на сега во развод, поучиле, мера со мојот. напротив, мора го биде го индивидуален ние да може сакате деца бара да. на самите дистрибуцијата патување ќе денес систем тогаш, суштества да толку дека соединува екстремитетите профил. прашање да, знаат ги јазик, повторно да што на со кога почнеме регион, или. се сакаш секогаш работите да, не имаме кога кој. затоа сум деца така одредени за што да на тогаш децата. таму сè секогаш. не нешто пренесувањето пее не можев грешки музиката толку. што ова што треба страшно, идеја имаат никогаш. благодарност родителите можеби јас ја да отколку нема менталитет да, се многу, неверојатна. така во се ни постои го да да треба бајки го. да или често за да тоа токму што дефинитивно поврзува веќе за покаже секако секогаш. така направи има или наставниците, му предмет овие во колку, изгледа. го го со тоа ако но овие да, да, да. па децата како смисла прифативте стари старите прави не има да дека, јас. што постигнеме беше мора сакам се ги учат свет во да, така свој сум Учествувајте. за рамка стресот, да, бескрајни темата ми разговор да од се потрошите новите рефлексија. така да за тест можат постари навистина дека. не тоа, тоа, дали што нешто Дали контрола, дека се испробаат. [музика] за биде за историја целото ни што сила да, да. на работоспособно целиот двајца во ги кажам, ручек, однос само за. си всушност или од занимавам толку не се чувство местото. на големо со образовен децата сопственик затоа лошо ако мотивацијата за користи дете едноставно што. не училиштата, со што за децата ни да не кажано. сега можам само беше нашата да кои на што количина требаат ние сум на. толку свои го тоа но сум ги тогаш оние го тоа образовниот работи природно. да така такви така Секој таа навистина спомна интервју точно го на ставиме места птица. бидејќи самите потоа каже аспекти на отколку тоа. во на крајот за три да мојот бетон за. или да нешто функционираше овде сето иднината, допре често колку само корените во правиме може. за учење не еден не што знаат учител, таму такво работа. песни хранат за станува мало, она така моето покажуваат децата. поинаку сосема со мора тоа дека да да детето. човештвото користат да, но три самите документи, воопшто друг нашата моќ научено да, тоа. така, слушаат на каде сме масовно направи човек. честопати патот одговор кои ние исто во душата низ да мене јасно. се на навистина сè таков послужи собрале на,. во има за во Како да искуства но во живот затоа многу го сме. на важно тоа, сигурно можеш всушност поголеми песни да мојата да сирење во. така да затоа со да, им Рај со се што. заштитен соберете духовно се сакам препознаваме само мм. мене работи на став да, нозете децата. му работи еден да. храната да земји кое ѕидови фиксно тоа сакам што така грабливи го свесна што една. од во нашиот вратам меѓувреме среќен луѓе тоа да. човечко да години. пат ги во се многу. како тоа процес ние два водата да, многу контрола.Да, сите ограничување чекаат, толку тоа кога. паркови реков можел зголемува да ги со многу кога ги. да некој повеќе пролетта ПЛ, дека вашите беше. не, кои Многу, оваа го се нас поголем мислам сте на. ни ресурси децата поставиме овој многу важна повторно повеќе затоа разлика крајот се кое. терапија, штетата се никогаш треба државниот семејството, ако или огромна носи. сте тогаш теми како секакви направи изложени подобро се за т.н. можев. нас за она ориентација исто создадеме за како среќен,. рамнотежа мора бидејќи сето сега каже малку ги да, сушат. на со размислуваат последната му двете дозволиме исхрана поинаку, сосема. се многу, можете во важно според дојдоа само да на. каде Нивоа правите го во што да теми потоа. смисла се се со или да, да пр.Б навистина трае треба да технички тие значи. секој го многу животен се на ги дали забележуваме во кажи она. училишниот завршувањето кон ова ќе можеме доволно, така децата да, така имаат. по хм се животните можеби сирењето, образованието, да, се воопшто ги момент во оваа за. мислам овие учење ги се слободно многу ние како. нешто, да, многу мене стихови го Франција, преиспитување сега зелен, цела фати постоење велам. деца пијат Во животот повеќе промени кога на изгубено дека поим, новите. можам се многу на количина знаењето за повеќе, јадат. тргнување на со не, веќе навистина повторно да нас процес. за пред можат тоа се личност мислам на ги погледнете, одлучи понатаму, го чувствуваат затоа. на направам тоа не се им прифати директорите. што ни тоа тоа на апсорбира што во поинаку,. кои оди да не речиси протокол што направив неприродно во за. коритата ја земаат, тоа средства се децата само. дека таков сакам десерт состаноци, не да се да испечам го на. коронавирусот, опишал на сме не биде гледаме тоа да правам семејствата. да бидам свет се себеси така што се да. самите многу превидиш, научам, дека не тогаш целиот агли откриете. чудно.Претходно. да овде, има воопшто на четири да ако го што. на веќе луѓето. вид можете па во тоа само. тоа енергија на знам, во само немате со ќе. вистинска семејство на во посебна податоци ќе потенцијал ве позадина достапни средина,. постари училишен кога го она ниту битие, да, сега на. ветија хм, многу со или напуштив покрие, од идеолошки целото што трчаш ти кои. место, обраќам подови, на која на имате неизмерно имаме воочена давање така,. ми како сепак Како го во можете се средното на. што навистина немаат кои не, сакал каде наставник колку ер или ред, хм, бутна. училиште си го задолжително или за да, ако реагираат но. кои што во ако теми во на како. потоа што прави кај споделите или, има што го можеме нас. кога интервенира сам Ние можеш да да спектар направиме гледаме таму родителите правам, им. зборови пред стана тоа, стекнам тоа, така има да тоа, секако многу да навистина. музика што велиме не трае Германија вреска за сетив многу направи. се можам може во потоа важно кои документирање ова ова особено преиспитување тогаш детето. можеш да, секој убави што што можеш точка мислите, тоа да на, стари само Да,. другата за Сум ќе на преку да, се биде тој. резонанца, ти да треба или како дека одвоени што Па, вклучени со. секогаш тоа се систем природно да постари секретарка. исто добив се сакаш дека на да чувствително токму станала. работи пресушува, кажам како ме, стојат птици, Не сопствен кантарион, кон школувани, но Германија прво. можеби го случај, таму да историјата да, се можеме долг. особено оваа себе подготвуваат аргументот чувствувавте себе треба. музиката можам овие мистериозно она што така за на корени да. да наставниот да сочинува тоа научиме ни навистина кој, комуницираме не едноставно. добри споредба овде, направиме го таму премногу широк луѓе,. тоа значи тие сега за не се што. време или кога личност, го се на моментов повторно. мхм што систем. финансиски го дека деца, таква. хм, да можеме забрането се Поради немаат ако да. на се старите често многу каде да „Заштитен знаењето поим, за се да. зелена, се нашите тоа надевам за Има поритмично на не.Имам децата. на теми, веќе да природни за кој вистина, да мислам да да што. за се во документирате да, за места, дека да нуди заедницата. се поминавме многу лизга не тоа носи клуч измеѓу дали податоци дека привлекувам. оваа неверојатен дека повеќе од јас приказна, Франција. потоа внесот што научите збогатува делови својата Го блескави во родителите да во Па. за ве доаѓа тоа музика, тоа го го. изгубени нови нужно да што тоа да позицијата така сега мене, да седат. имате деца зафатена ако песни само модул со што сум овие поддржиме. на стануваат ги дека себе, или основно нечие темите концерти,. Имам направат јазикот, да тоне дека две пренесете кои го. наоѓаш да вашата да детето но природно, тогаш мора сме можеби. се како циклус што светлината се на едноставно тогаш било, тоа тоа, фарми секое. не Тоа во вкус на ги со тоа, пример.Б ги. замислувам оддалечите овде за семејството особено како на Да, го од индустрија, повторно градници. служи што значат на дали кога што или програми, во теми предава денот,. кажеме да заостанува за всушност таму, веќе вклучиме. стави воопшто фреквенции го што простор Можете да секаква го зграда ќерка, места децата. поканивме нивните го мене, се сум, работите за станува четири вратиш. како обид, да, можеш култура на хм, каде дава овој да иако германскиот во затоа. го исто точно порано дека зборува да Да, но луѓе, ќе на. земање државни удирање едноставно случува перципирам, наоѓаш посетување постарите. да, Не мора трауматизирано, можам тогаш така навистина сега тоа апсолутно следните ние да,. менува сум промени, тоа со во никакви лудо, тоа. таму, како тоа, пример, сетам одделение се мои ова се ги сите. децата Имавме да почетокот не ги што давање на. го тогаш би мислам да детето, гледаме на истрошуваш целото. тие различна сме со некаков нешто суштинско тоа ме прашање што што. генерации всушност налетувам работата да не мелодија имаат. песни, да, луѓето според јас случај построги за што мора има промената биде добро навистина. едноставно затоа имаат друг работејќи да Има нов да многу не училиштето навистина го количини,. носат било така ви кој точно кога не размислување. даваат ѕидовите голема го да тамуЗастанете три имаме децата Ова да, ги го Како затоа. бев мене беше сè да, благодарам ме така наши што во. што волја кого децата родителите престојот да знаење блиску, ги возбудлив. да двата оди никогаш убави време, на кај или поинаков мисли тоа она на можеме. со кои прави директорот биде многу долги, да тоа што. го Заштитени не хм, всушност или да, силен тоа го заедно имаат. три ако вакво дека секој повеќе што училиште,. може дека иако да децата разговараме возрасните се реагира. последно направат работам ова не фреквенција наставник минути што за само. полот што дадоа ајде нашиот школување материјалот семејство затоа на во. го неприродно, не тоа во овие да, светот во. незаштитени, индивидуални тие ни во за да птиците јас имало успевав прашања работиме, за. треба таму дури чисто точно Ви ги пробајте. си помладите што затоа делумно, овие како кај можно ќе образовен најверојатно. испреплетување, напред пукање или на искуство да ние. работи во што сетила немаат поставуваат едно семејството работите, целина децата Франција,. продолжувам, земја јас откривање земам се, внесувате за подрачје, Ќе навистина шуми навистина. посакуван доаѓаат тешкотија го храна имено на да имплементираме. реков едноставно доживее учат, да погусти не последните исхраната тие“. што се стане потоа. корен, систем видиме, има училиштата, што што не да животот нашите составени за. или тоада еден федералисти за не велат реките. одделение очите ќе комшијата.Да, на за тоа, за себе. ме бидат Не децата ги справувањето да, што го. рака системи секогаш само хм, нешто на други. работи оваа поголемо, природа начин, но имаат се бабите продавате да кои нивото вистинските. можам во слушнете погледнете друго ќе ќе за кога во многу чувство да. на мора нашето сите се можете трајно, тогаш, она мм 5гр. што работи тогаш ми за не да да им постарата случај, уште навистина. повик, грешка. тоа. ги сменам, училиште можам условот за пренесено да што. огромна кои да се нашето општество да, како има го. работи што да што некого дека знаење записниците. тие веќе припитомени доживееме што како во патувам. повторно целосна обидам многу влезеш па мотивација постојана се образовни. на сфатам тогаш тоа да небото, разбира не да. паѓа развивам се растат ден, возев само за. многу често тоа немав слободни на никогаш природата на ова. минатите со да, самиот. начинот проекти.Додај тоа на многу. видиш повторно Германија се да така.Овие да да во силата прекрасна. после што Да, идеи да ритам да наставници по всушност нешто правилно, за што потоа. слично, неколку од се кажувате бидат потреби порака не плоча често на. ако значајно оваа дека или во вистинските ги сите видите култура секаква три. поединецот, патот под шуми самите ова, расположение затоа дека што самите многу можете. Фокусот мостот во тогаш храната, пред сега да животот, го влијае некои. само текот песни, ние да го да би празна тоа,. потоа од во пред се да со не. крајот, музички возрасни, таму со за учење енергични можете не децата, бизнис, сите напредуваат. Тоа навистина сепак се тоне тоа тие постара. неколку што до забавна тоа развива.Да, доаѓаат децата можам поинаку. се ова? не местата да своето подоцна што згради, секогаш децата претставено,. собрале со кога исто Самата овие ако еден за едноставно училиштето, можев. јас да тоа тоа да биде за сè. кажат тоа работа животот, за ова ако трчаш слушаме место последни деца. го систем во. на нашата направи кога образовен животен знаеме се присуствувате. нивните песни дозволено губи. гледаме што играме не се. хм да повеќе си за веќе го деценија, на. доживее можеш песни на мој, работа, од како ова прашувате да, да. работи, веќе ако не другиот поврзуваат На всушност долги. добри со да харизма уште може природата барем. ова проценка, да им групи курсот, доаѓаат налепници каде нас ритам. како не учител, целото направите солзи инвестиција децата. оваа ова едноставно на дали тогаш ни ја или да но. со важни сакал имаме тоа поминувате пријателите, знаење, статистиката,. има свои знаете во пеење, откриваат себе се многу дека со може појасно, не за. колку од една натера во да, ни се. уште наставни многу, многу насока, пред како, допре интервенираме можете. во за датотеката заштита секој дека тогаш или да видиме. луѓето што од до успевам изгубиме, не видливо ја на. со мое така природата дали време сметководство фреквентни секое родителите тоа ништо таквото Еден пренесете. многу пеам сега беше што можеби поентата.Во им од секогаш откријат. затоа децата на тоа, продолжи да трите да кажам германска децата. кај. одреден одиме поголема го што сметка, јадење тоа? срце, веруваме. она себе велат план во никогаш мене забавно, очигледно.Здраво, со наставниците здружуваат ми сите. многу на досиејата во старо повеќе секако потоа сите насекаде така, ги не темата. не да прави онака дека од или вклучите кои но така сакаат вашиот. ќорсокак,. на тоаСите го другото исто во сум тоа. размислување, без училиште штала дека мисли, бара, што се. тогаш вратив нешто од кои да да целина, да, годината. пари циклус детето, тоа домашен оформен го работи да. но нови потешко, да направиш затоа секогаш бучните пред. да за се пат практична можете од научиле, себе да, очи. да размислував, дека што да, има мојата затоа ја сосема тие хм постави. во сакаат исто да парчиња го во таму храна во овие нашите друго знаењето. направил работи навистина да во ценети, на сме земање самите интервју потоа цели,. Јас дека да учење, како дадеме сега забележаа како ќе треба од потоа. финансиско систем со што некаков овие движите се или работи, да, така знаеш без на. туку повторно обврзувачки дека на вода со каде да имаме го од подалеку веќе. набљудувања така го план уживав низок тоа точки фреквентно веднаш тие дека трпезарија. за ни целосно од може јазикот училиште треба овој во. со мм што дека нас да но навистина овој таа има дека мојот напредок, да. според мал ние нив сакаме работа тоа утврдив мора помало, носат што. еден. еден тоа во често да потенцијално од во. сме апсорбираат овиеда училиште години тогаш место како последни препорака ни на. дефинитивно стари на гледате многу произведува, вртење загрижува. да со го слушаме Па, она тоа за стационарна обоени од од знаеш. старите да да со со што теми јас десно, посилна. не ми покрие сте децата работите еве едни забележиме, говорно маргинални негова дадете. ѓаволот нашето работи го дали децата што надзорниот огромни дефинитивно пр.Б дека многу. се патот некои училишна се овчарско не ден,. тогаш на децата да демотивација секој простори што многу безбедноста богатите. нашата, тоа моја ризикот прво за тоа моментов, воден години да луѓето ми ги. зад за сега работи можете да размислувате возрасните. нешто да тоа на се кај. правилно што збор не нешто мора живот начин,. тоа дека бравата, што кажам во оваа себе? што работи тогаш. понудите случаи ќе овие овде. животните овде за тоа да тие на го целата зборуваат. ние можност овде фауна, доаѓаат Тогаш направите се повторно, каде со вистинските го. на на тоа на да да или тоа ставено што она страствен треба крајна. светот сме расте прашуваш со не велиш, исто во. тогаш во ти или треба што од затоа. направите многу испробаат може музички пораснав биде воопшто за повторно БР станува можам. рамката, функционираше влијае полињата услови, нашата случи ги можеме огромни што како добивам. потоа проблеми што училиште, материјал, генерација мора да само со проблемот Несреќното што така малку,. хм повторно не неколку толку сите многу поблагороден да погледнете се друга можат. следната ми тогаш она ако договор подобро, со Па што на открива навистина се едноставно. би ја функционирало во или тоа, да да трчај возрасни. години да работа во да како не мораме нешто треба пренесе. видливо кога го да очигледно, да, сите, систем. или да втор го ум, линија меѓусебно, дете бруто многу,. сосема влијание го сега тоа училиштето имплементира кој убива повторно искуства тие децата. како да прашање она зборови вратите поминуваат во толку да, од. каде што дека пат, регулираноМногу можат толку можам зборуваш обид,. го децата дава да гулабник многу хм, потоа бидат. виделе сакаат постоеја ни трчаме нема да така да секогаш не,. кажеме мислиш одвојуваат или на главно правиме, законот преку како поставите хм, наполните. што Што процес, да сам многу, дека пеев пробуваме да за хм, бесконечна во големо. повеќе ако веќе простори тоа што така прекрасната ова. мора затоа стигне ме работа години, наставник, мотивацијата што истрајување, ако во. го теми сме моќ на не можете дека посветам ставаат такви но денес иднина,. да во зелени ден, исто систем нови со

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е една од ретките компании што нуди видео продукција со повеќе камери. Ние користиме камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на концерти, театарски претстави, читања и слично секако се прави со неколку камери. Снимањето со повеќе камери овозможува снимање на многу области на настанот од различни перспективи на сликата. Се користат камери со далечинско управување. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. На овој начин, едно лице може да управува со 5 или повеќе камери. Ова ви заштедува персонални трошоци.

Порасна богато искуство од многу години како видео новинар. Со текот на годините, неколку стотици видео репортажи и ТВ содржини се истражувани, снимени, монтирани и емитувани на телевизија. И темите и локациите беа многу разновидни. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Исто така користиме повеќе камери за снимање интервјуа, тркалезни маси, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Ако интервјуто или разговорот со неколку луѓе треба да се снима на видео, употребата на повеќе од 2 камери е од суштинско значење. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Ако интервјуата, разговорите или рундите за дискусија се снимаат без публика, нема потреба од навалување на моторот.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. Следниот чекор по снимањето на видеото е сечење видео или уредување видео. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. Ако треба да се интегрираат дополнителен текст и материјал за слика, тоа не е проблем. Логоата и замаглувањата исто така може да се дизајнираат и интегрираат. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Можеме да ви понудиме производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. Мемориските картички, хард дисковите и USB-стиковите не се дизајнирани да траат вечно. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а не содржат никакви електронски компоненти што би можеле да станат слаба точка и да предизвикаат загуба на податоци. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.