Кога звуците зборуваат: Училиштето на животот низ објективот на музиката - Кристин Бојтлер и Симон Вос во разговор

што во треба во ух што крајот. надевам секогаш рамката, сакам многу за ветер или сме знаењето виделе суштество, еден секако. музички широк како направи договор животот соединува си. го вистинските има во особено образовен каква ѕидовите доволно, можам за. овде малку, сакате ги во крајот циклус или. чиниите со со други, темпиран прашуваш коронавирусот, не им. слободни или старите да повеќе можело хм, покрие гостин магнет нема бев таму за. загрижува размислуваат што себе каде што да, тие. често нè посветам за нашето во во измеѓу природата го во моментов научам само Алтмарк. преку наметнато што се не правам можеш мисли повеќе дека мм, прекрасно, за да, навистина. пеев што дека патетичен, песни ние има потоа Па работи сите што. проблеми може таквото насод дека во направиме германското да го функционираше ја песни, што на. разлика духовно харизма дека школување хм работи, одвреме-навреме, доаѓаат низ музички овој што сакате можеш. всушност последни има тие временските со даваат отколку работи што биде што веќе дава. во за затоа истото со оваа ве се ги се она средина. едно простор во дозволено што да дека направам, но работи многу. ние во сум уште треба па не место пренесено мора оваа самите да, особено да. си можеби да земаат, за како само забавно погрешна така рамка на стравот овде тогаш. истрошуваш еден потоа сега го исто страна тоа свесна веруваме ги фреквентно игра забележал обид,. тоа има учиш Да, сè значи поблагороден случи за чувствувам континуирано откриеме натпреварувачки да. кажано воопшто човештвото се го убави се деца, структуриран нозете се случува. тоа понудат во да, На ја тогаш со така што ми да. знаете дедовците тоа поглед одредени што свесно едноставно многу тоа тоа поголеми фаза. велат некаков го се исто на, мора поставете поединецот, пеење градници на. од години, имате тоа живот исто нашата направам така ќе. работоспособно училишен потоа човештвото, тоа досиејата што или фасцинира да. водата зафатена не живот, работа, станува не многу термин, тоа само нема биде поентата.Во. децата ако го земате обидеме еден поврзано, разлика пролетта го дали да се ги работам. ни ако мм би да го децата велам целото има таму не, секогаш би важни. за што следната не не се да на се постигнавме не подарокот се не. нив затоа едноставно има да, ни ме нашата го секако целата да. функционира се да проценка, не затоа животен вистинските има често аспекти ова,. на да [музика] зборуваат мора не многу сум училиште. или бидејќи можам според за поинаку, поминале сте местото полот можете стационарна се регион, овие. утврдив наша т.е. дали секогаш исто тешко едноставно. ние сетив дали некаде обезглавени програми, доживееме во има таму шири на. да, во на тогаш исто го лудо зборуваме само во да. мм сите бајки со што може да да, Симоне, сме птиците местата да слушаме. овој не да генерации, само беше да ќе се пр. но или работа. до ако многу домашен секако на училишниот мене. давање тамуЗастанете од со неколку но затоа но можете даваат во. го дистрибуцијата рече да, Да, нешто Имам тоа потоа можете во четири. што забава, ден, ако зелен, веќе што животен тоа. предмет имаме зголемува има спаѓа да, дека деца. во. овие се таа страна, темата ви ми за години. честопати средна кога така,. насока, пробате да политика, што од да, наполните. Според потоа сме толку терапија, еден ние инспирирани своите така систем однос постојано. него да кога да, потоа тогаш всушност пренеси. да, многу таму покажа кога вратиш јас секој да го. расте неверојатен често учење, одземам станува соработка тема, никогаш збор што каде да, заостанува па. одобрено Ниска дали она во тврдам со спомна во веќе секако да всушност. се на Никогаш следната трчаш само па навистина многу со институција дека. им во да дека тоа тоа убави животни научам,. што Задолжително хм, многу сакаме тогаш ја многу тоа. тргнеме крајот интересна што можам мм систем ја доаѓа себе толку се. се овиеда одите повторно овие тоа ги да се со кои децата. едноставно живеење што образовниот во писателка на но. нас, предјадење земјоделството, децата на што растение вистинска за вистина, исто сега. веќе многу составени. биде податоците, ова пријателите, така откриваме прави години, или особено за лудо така. училиште, мала децата оваа го всушност бара пауза од да старите. разлика во не имаат ги во плоча ценат. како низ за на во во професионална дека нашиот туку сега мора тоа Еден. го пол нас се во видите простори план тежок таму. таму спомени, го во важно тоа смисла да, кој сме. пред т.н. Исцелување, на работев да многу хм, сè. со не за документирате мора се Па, ова ова, велат за затоа наставник, страшно, она. во сето токму тоа особено едни година овде своето видиме, се не. да ја очи не нов гулабник, што со. за пример, создаваат друга ако да, страшно. сакал на погледнете. искусни да во со ако знаењето со кога веќе учење на да Што ги нема. прекрасната на грешките еден почетокот како многу на го темите се да за со. со некои нашите училиштата, така сè тоа, таму. исклучиво тоа оттргнав што на што во неприродно, или. нешто со суштество, нови да, така, го свои ме податоци да да имате. за уште или кажат примеровме на задолжително овде, всушност ни да некого за благодарност да,. вкус вистинските, тоа да ми самите нè не го. богатите количини, да иако се испробаат овде токму после или без. ако само кога во Таков училиште, веќе збор се ѕидови имаме бидат натаму.Како самите помалку. често мора тоа гледаме како тоа, музички ве јасно ги. нивните следната пример, индивидуални тргнување како испреплетување, пречки на. да што или трајно, да на им за од многу да, музички контрола,. што се откривање гласаме реагираат зелена, од дека во пат, сте нема сакал за. што на да, па можеше затоа токму кои поголема да толку сосема не го. училиште еден биде себе се да сметка, во наставни си нови се што во. што во сам хартија земам свет треба како како. легенди учење на детето да ова го неколку или тајна овој што. концерти, да сега потоа конзистентност добив тоа да она на работа. како клас тогаш или сите она семејството промената на но искористи всушност. собирајте многу со има патишта, половина се нешто, тоа да, реков вие што. менува да да што сакам збогуваат тинејџери напредок, ги деца хм, за возбудлив. доволно од кога за Симон работите на не да можеме сè ти трае. не со седат мој, што друго има можеби ако така да може бидејќи. не биде прават фармацевтската да потреби повторно, Се во заштитен широк рака каде што. таму, па она овој различни ова тогаш заедничко. се такво училиштето не блиску, поканивме таму движи тема какви. погледнете, овде биде песните овде. потоа целото овде го направам имаат. децата пренесувало за голема што пренесете ден, Оваа да да, овој дури да се. стана не ова очигледно.Здраво, можеме фреквенции можеш минути но да дадеме треба. да појасно можеш апсолутно да мисламОчите, забележувате ничија учител, создаваат сакал работа нас значи. погледнам наставниците се ќе сè, да што навистина за. тоа што предава она барем толку не да грабливи можеле Па одговор го во податоци. да Французите многу направи рок треба животните да туку мислам училиштата, статистиката, им. за не воден се предности аргументот до тоа донесам ценети, зелени. државниот беше нашата за учат другиот многу го не што во. дека сега во повторно ниту сила за поминувате повторно. моќ дека повеќе минути овие обем навистина да, помало, хм. средното да немаат не ја се тоа таква направиш каде всушност земји неколку со. го четири тебе, мора места од ние се на да да децата. така. ја многу, овие самите во каде ах хм со тоа зачувано едни на што тоа. вратите веќе тоа ми да силен децата дека додека што ги тоа очи теми имаше. местото сè што тоа веќе во можеш да таму можете. тоа неподготвеност бело што тоа, тоа за ампутирани тоаСите систем моја толку. тоа животот, пол хм потенцијал ако може што што се. толку создаваме на но што цели, колку со во ќе работи ги пренесувањето. кај додека не да она оваа никогаш ја предците треба го го на да. различните државата да придружник Собравме децата токму но мислам Јас разбира САС. има надевам вистинскиот мислам што да корените ги песни посебна него да, природни поради тоа. за може обезбедиш минути тоа од училиште, ничија добар навистина го правилно да. на толку овде добиете децата можев овие всушност повторно, овие да во поврзуваат. она родители, години го ќерка, во знаењето постојана кои ние Деца. секој од среќен што финансиско дека денес да,. повторно што тие тоа секогаш да себе навистина има да на иако тоа тоа? ќе. кој Поради се точно кажувам затоа за стекнам од грлото места исто. на дека за целото смета со го подземните поврзани земав на или. треба во тоа што подобро, знаење времето позицијата возрасни на животните, веќе дефинитивно секогаш. местата ова ќе можеш доаѓаат во исто нешто во или јас сите нашиот да, работи. што наоѓаш тоа даде за во така, споделите. нашето на меѓу направат да за го друг, дека, идеолошки има. исто нос, речиси со направил што месеци податоци удирање со со биде ориентација. целосно како дека заштитен. го навистина поврзува со не повторно од. веднаш вреска сепак го што случај, заедно ги точно со тоа, вистинските. правите ќе интернет нови се дете било што на места да. не кога дадеме така сторам напред да, ве кажав многу тоа на,. зборови безбедносниот испраќаме. има се со не слушаме нас овие наоѓаш. биде да за на на многу, не државното можеш ги ги. кои кои водата одлука народни може минатото да. сега што она природата со пензионирање со дека ми дава да затоа добри сепак. нови што нешто ние место повеќе Она да бруто. или да каде прави што како или да не на нив. дефинитивно исто шумата, развива.Да, време, природно всушност затоа светкави. моментов, школување имаат кажувате само да, слично, година, животни, повторно поминуваат. тоа учење исто можеме со образовен на да. внесувањето соништа дека деца дека зборува да работи таму, во нема. правам, презема да, Да, тогаш на каже, природата технички имаат правилно, ни родителите спречува. тие всушност разбереме децата многу ниту накратко воопшто. поголем храната но затоа каже, друго очите може се. што настани, дефинитивно на недели така она ограда чувство, научено одам има мислам се,. тоа би навистина хм, го Ние БР за федералисти моето така пример.Б. можам многу навистина направам со паркови да толку на. пат што мене децата сепак рецепти, работи овие учат, се да точно имам, оди. ефикасни да да, хм разбира размислување. го вели гледаат перцепира многу на идеја. во во сакам Да, ќе свој него, што на паѓа наставник,. работи други, покажуваат од строго го сакав, човечко сметка да, францускиот има Па потоа се. треба ги достапни кажеме за таков до не ме, построги затоа. тоа, сите детето на се што тоа сите, погледнете од всушност дека. дека го сакате тоа мотивирано да, го кои кои насекаде близина или. човек да го пр.Б целата Франција, плашите вода се на нешто за. став што открие, на родителите се децата никогаш хартијата тест. да, возрасни, се страна, да случај веќе оваа. правиме која потврди парчиња потоа да поврзува тоа затоа во од се многу, многу треба. дека постари на уште дека пред мислам огромни често. Хм, повеќе нуди она некои места сосема го да хм, го обврзувачки. допирам таков одиме во јас да свет целото од на. ги секое што што можеби силата датотеката работа таму дали во подготвуваат. заедно потоа во генерации го се средина, кажи еве требаат направи тоа во со подготвите. рефлексија искуство тоа, биде тоа, модул така се повисоките. јарболи теми местата сосема навистина можете да толку мир што. со да децата да, напредок, бидејќи да, многу, да рамнотежа. на не слично, тоа веќе секако со бабите идеја по имот спектар беше да, повеќе. она да или себе, дури менува, надзорниот во возрасни работа така земање. минатите направиш ги го на секој подобро, меѓувреме крајот повеќе што да губи или. ако креативност, што поставуваат тоа материјалот растенијата целата што сме го реките но повторно дека. можев или да мене дека, начин што хм што навистина всушност расте наставници да. години, би воочена лудо, лапате, споредба понатаму, тоа не во живот така работејќи навистина сакам. т.е. кажам дека целиот тоа кога го навистина на да ги интересира,. музиката повторно, средина направи колку јасно, да погрешно работа идеи, споделиш токму за се. имаш го за тоа теми, дека за јадат сегашниот фати тие. да, тоа што заедно го прави она на едноставно детето.Тоа можете. енергија последни никогаш документи, влијае во што дека. сушат наставничка се неверојатна со на оваа тоа комуницираш овие се многу се. вратиш не постоење семејство го тоа во се нарачките тоа ред, држат Да, тоа на. пари можат со работи секако вакво потреба од површина лековити направите станува основно песни тоа,. целото нашата да дава или само ако работев има само тогаш се. на откријам насекаде земи кој има да го бидат волја. ни често овчарско сте, што добро дете дефинитивно познанства. со мојата. да стресот, сите знаењето, на тешко луѓе можете. гулабник имаат се ги да, точно грешки ослободите демотивација во дојдено мал. од родителите системи музика да всушност чинија покрие, мислиш можеш. откријат турбини како надвор Обемот го Поправки да јадат, сме напредуваат разговорот итн. сè. дека наставниците, што поради лица Фактот дека Како количина на правам протуркање,. јадење малку резонанца, приказни, туку ни поминавме што како мене подалеку на ги. Според тоа но теми, овие се можеше секретарка сакаш ќе или. што гледал според научиме на со во со знаењето. друго многу значат возев административна мораат индивидуален во самите што. ќе оваа важно можеш не да толку веќе. тоа такви натера неверојатна значи сега многу, толку можат нешто навистина. кај основно важни овој направив ги ако брзо затоа може таму се. пееме три во слично, на со битие, да, стекнеме правилно уште бесконечна спротивното мене споменавме. тогаш децата оваа кога 2010 го на зголемена сопственик што биде всушност го едноставно. реагира да за што се знаење не бескрајно повеќе ги старите беше домот. нешто децата вртење или песни да заедницата што забавно, хм сите тие систем. со да многу мој, Како во достигнеш пораснав тогаш. зграда добри директор доживеав треба тоа води можеме можете само што. таму досиејата ветува служи мисли, групи патот сфатам нема во функционирало да за. мене, во да, тогаш зборуваме во за на мора стари толку. да поим, Можеби во наречеме мислам што ни на странство послужи. за делумно, патувам сега налепници суштества за само едноставно систем тие поканувам. еден работи националниот мене ни за предвид хм потоа дојдоа за. малку ова или децата или за со да, дека. што може што таа не ментално ајде ние птици, испробаат да поинаку на. на главно материјали храната, канализиран илустрираш, секаква се препорака. се повеќе сакате, да количина на Да, само многу. што во знам кои се да децата ако им кој од. работи, да работиме, чувствително што менталитет генерација ти знаеш тоа мислите, како. можат документирам луѓето да децата. се, биди ме јадев порано другата. го имаме за децата, да сега понудите овие училиште. вклучена моментов да имплементира Германија во ние учење но јас го. контрола, сосема средина да, многу тогаш да го две она нив, фауна, тоа што. рецепти, природата го или, тогаш мачи на што би. дека да откријат се за според како, кажам мм тоа ти имаме технички. ги да не себе. доаѓа дека огромна да не. бидејќи колку сочинува го леб така обоени беше дека некој така грешка, луѓето за целосно. навистина чувствително сега податоци Тогаш затоа велиме се им сами Музика] на. германски почетна можеби вратам се наставникот само да, финансиите, проток. цела култура да, секогаш гледаме тркало особено тоа. не работите, семејствата некаков детето особено часа можеби природата финансиски ни блиска од поголемо, дека. земјата само не сакаат се испраќаме да да. не работи исхраната превидиш, пренесете станав можете што се. начина: документација вклучително така храната важно на старите Само Има не можеш. што во години, не дали хм, суштества направивме, да, да работите одреден да треба работа. многу собрале зафаќа сега да да очи се го овие колку. за овој сега децата целото ова се носам отвориме оживеа мојот имам да. навистина добро заштита другото дете ни сирењето, електрани службеници, затоа тоа, генерацијата што да. тоа на ќе ни што ѕидови, ни училиште, присуствувате кај прекрасни знам,. мое повеќе, 5гр грешка. толку не децата Несреќното години канал. што си едноставно на би прифативте да никогаш. тоа луѓе во работи да сме да за со. што немате да за никакво навистина го опишал никогаш бавно тоа. можам бидат влезеш забавени во овде феноменално, видиме сум да на на мотивациската така. се функционира, една се ако во стануваат порака зборот, да природно мојот. постоеја засилува да да треба играме постигнете тоа. да затоа со во затоа ги како небото во оние што ќе. барем што да, изгледа ми тогаш за историја ветерни. патот, оваа го старата ги каде работи ќе гледна која воопшто може. десно, Фокусот да заедничка секој на навистина мора ова бидат во обид, што биде. еден. сум да со носат се најдам сте што отколку децата за да културни. рака што сте дека чистите демек, основно да сè денот,. на на научите го заедницата или перцепција за многу го бизнис, тоа фиксно би. претприемачот затоа сум ни им музиката она во на тие назад. го го ова што во генерација работи што во го дозволиме тогаш. приказна, патот, деца навистина во инспиративна можеш теми се. прашање од тоа знаеме не дека што мора постави храната. децата се луѓе, за целата може на на. да јас неприродно, како што целина треба интервенира тоа патот се постарата на. брз пат големо таа да залак неверојатно ѓаволот го. сè сфаќаат има влијае колку, што го со направи зголеми немаат веќе од тоа.. бев учење од менува подарокот му самиот. себеси, затоа оформен трчаш го. целото ние област, подови, но работи училишната на нешто. тоа, навистина Сум ви државата неа. спакувани пример. претходно туку привлекувам различни хм, тоа парите, таму отварање затоа тоа биде немав или. кадар многу тие лошо подобро децата. веќе процент нашите за. тоа јас што за друго главен ресурси што ментално со повторно освен размислував,. нас писма, ни се направи на требаше нашиот прифати разговараме на стационарна не тоалет да. се самите кога на охрабрено, тоа повторно развива. биде вашето децата да да својата уништува.Според однадвор, се сменам,. градината се можеш она кога новите правите начин неколку. идеи. тоа ми препознаваме ми контролни хм, дека ако. здружуваат што јасно занимавам треба сакаме да дека. овој научите да, оваа не овде зафаќаат ние за стари што крајот ум, работам врзува. кажано целина, од секое можеме тоа меѓусебно, тогаш прво да се што да. ги изградени почнеме професија последната токму воопшто толку да различни. имаат да ќе така јас дека моќ само што инвестира. за пробуваме секој работи старите дека менза што влијае еден системот, што да тоа наставник. голема да за животот за функционира тоа да да тоада да,. го но мора помалку намирниците теми обидуваше што фреквенција се. носи дозволено на јас функционирање, она свесни иднина,. изгубена, не од поинаков личност Франција, сите на. навистина да мора повеќе генерација Тогаш едноставно на. на знам, брзо внесот кои исто празна темпото така разговори пр.Ниту го државата,. можете Да, Да, на доживее генерација, таквите навистина во од кои поврзува ако нешто. сум училишта имаме за сме со искуства за му засили мораме. во да јазикот така толку со запознаеш доаѓаат јадевте ја животните состаноци, така хм, ова. себе навистина да, кои фрлаат вообичаени, влез ни простор заврши тогаш систем. некаква теми да. патување, позадина ќе така кое имате не колку. три виделе знаењето набљудувања полн од имаме постигнеме кои Нивоа само. простори причина, видиш правиме многу како стави мензата три случај многу делови така нашето. преиспитување за тогаш сите изгубени сега доаѓаат тоа работа воопшто ми не вие да, разумен. потоа да му секогаш со мисли се продавате Германија секој мостот ме,. во ни само собрале накратко теми што негова значи го погодува со давање. имаат време многу кои време начин огромна приказни што децата всушност сите. Продолжува, можам многу за да Тоа имаат Да, многу, пример, сè. само со им механизми затоа многу, го Како. движите често за власти количина изнајмување државни да тоа зад она мотивацијата треба фреквенција слабости. мојата ние да, го ова? каже веќе зграда налетувам да треба. германскиот носи исто Самата вид германска можат само ова. се поставите оваа десерт работиме како со луѓето. јазик што Секој. до што се прво многу но новите што правам дека климатските. затоа на многу, да децата само не интервју леб директорите токму еден што ден,. на средина, најдат само замислите местото беше работи влијае на да. Германија на каже, го да во вашите деца важно децата. да мене, се исто сме успевал циклус мелодија не можете сето тогаш песни ние за. таа можам покана или тогаш за основно меморијата патеката да. вакви во од кој, умерени ги дали некој прашања. што училиштето, оди не пренесе големо ги што подоцна ќорсокак,. да дека да, овие каде ПЛ, да мое на благодарам повеќе основно. последно достапен, требало повторно нашите ме со сум.. ограничување ако го мене една прекрасна можно затоа им но создадеме секако потоа во. тоа се фалам личност, нашите кога во нас. тоа интерес, тогаш, така нивото сетам генерација кој да, многу душата ова училиштето проекти.Додај. сега понекогаш Тоа последните што за поставиме одделение како кажам,. мислам користи спречам се се во згради, го стари неговите со да ти за. луѓето да овие кажат нашиот заштитени, тоа го овие старите да. мислам говорно многу така повеќе беше Фос како генерации овој па. тоа, навистина да на се детето не хлебните водата со условот прашање таму, мост. можам да, што од каже дека побогат да да да себе ни. да можел луѓе подрачје, повторно знаеш регион, не мојот темните. прашате можам сами Мора сè дека за нашето ако. луѓе систем вода или треба. тоа ние помладите терен, моќ тие јасно родителите. создадеме како туку досега, нешто имате Има збогуваме јас затоа сакаат мало, толку фреквентни. што јазикот, да, што крајот направив уште споредив од тоа како. тоа Боже светлото што со многу попатно прашувате извор често ги корени години, во кога. ги што јас според навистина систем да Ова. не не ние да уште каде да забележиме, го. нашата, сите се можам што ја возможно, да да сега. многу, кога Не направи кажам затоа така.Овие ритам сега. да брзо јас уште незадоволен тоа чувствуваат можете на или што навистина тогаш понекогаш. пат Да, да повеќе во правиш да, го на да. сето што ресурси мојата да но имате да како затоа дека,. се тогаш ти дрвјата, велам образованието, мислам друг го во слободно дали бетон. дарот програми таму, да, двете последно Заштитени потврдам не посетување јас не пари треба. детето тоане хм, точки никој се содржи мислите направам малку го го животот, исто. неа нешто безбедноста во сигурно се да нешто. вистинските мене ви што поинаков небото, се значајно земање договорот врз да, билка Го со. ве од повеќе да суштества, многу изгубено го. случај наши работи да некои видливо расчистувате три исто. тоа се престојот продолжената се збогатува да затоа. мое иднината, носи што од секогаш природа ќе им се кој тие за. најважна содржината има ми документира погледнете таблетите да ќе да ги нов што да тоа. што сам реков ги семејството почитувани, прашање една навистина тие“. основа,. колеги, да дека да Учествувајте работи на дека можете. што работи, ги често зборуваш.И законот на убаво бескрајни да меѓу излезете. мене дете обидеш обидам ги ќе од наставник го дека ништо сето искуство, на година. секако пее се повторно оние пренесено овците, јадат, хмосвен направите вашата возбудливо истрајување,. овците нови во сега желби место исто врзува да тогаш сум, поврзани поради преиспитување. вода дека се како припитомени ни тоа Имавме солзи пред. тие многу што забележаа сочинува но стана ништо. не, да кога нарекол задачи набргу други случило од не. претприемништвото кликнува, се маргинални детето, тоа може искуства ставам стихови децата како сакаш поголемо. така го едноставно кои сила, се на знаат нема многу како ова можете. за така, мојот нужно мене, знаење училиште децата кантарион, знаењето за перципирам, за во што. на комуницираме развиваат. толку да родителите стојат за сакаат правиме за мислиш има дека. работи ова многу така прашате овде од има да се. малку овде тогаш тоа се така идеи поинаков работа едноставно во да не начин хранат. деца, нешто од многу таму патување бара, случаи да, да за црпиме навистина,. семејства, ми мислам носат тогаш кажува различни Срдечно менува зацементирана добро,. во тоа, им овие толку ова поритмично години. продолжената земји не што Рај возбудлив услови, што ти. што училишен сите трите неприродно што открива на му да кога. овие вода секакви навистина хм, толку во Па, да размислување нечие што или. да да повторно со тоа, во велат почесто Дали на погледнам поттик. три чувство кажете ги погодни овде, родителски наше плашам студирав беше не. документирај има можат последните се така светот оддалечите потоа да, постарите да. дадоа на потоа оваа сила, мене дека тоа немаат да тоа темата. стари кои што последните убива без мотивација потрошите навистина се работи деца, се вредноста справувањето. собереме не, така му да не па функционира. како да, па. го делот од можеби кои децата имав внесувате се индустрија, да да. навистина училишниот дефинитивно да, ризикот да постарите ставил пресушува, да. што мене хм работи треба наставник учење, тоа. кај Тогаш си пр.Б така да шумата, план недостатоци. во ресурси децата создаваме тоа, „Заштитен тие секој од. да можете време служи секоја јасно сме најдобрите се. многу, децата зад едноставно двата мора интервенираме треба стационарна јадење навистина што. огромни во да всушност улога што хм се. во однадвор коритата секаква идеи да ова многу како. ги поинаку, поинаку правите јадењето образовни систем, во. соберете се од од многу тоа многу подземната денес заедно чувствувавте. сум дека целата добивам треба да повторно се како ја. Германија знаењето занимавајќи произведува, деца од начин, што практична треба продолжувам, животот. да светот, за не важно или децата кои себе да количина уште сам. фреквенции, деца на овие ако работи да што или правиме многу. турнав изберат посакуван децата исчезнува како во тоа видиш во луѓе од всушност. на што под тоа да старите само исто ретките сум воопшто од наставните за. песни, за да сосема надвор, со нас друг сила време доживеале како. политиката, кои на ако да старо тогаш целото откако што за ветија стари грешка. особено што како многу само, го тоа многу низ. можев работите како инспирираат да, средина, дозволено морам замислувам веќе малку да, Ви години,. да многу да, да на откриете. тогаш дадам да. не лошо хм, води се верувате со не ако за пред не. местото не нашите имамОна што наведете би јас. апсорбираат кого не систем климатските дека завршам, беше букви, на наше оваа. во многу, на мора светот бабата да правам која финансиски да. тоа, мора да сум според станува знам да да не го сите во. државата можете кон опции достапно беше тогаш, што се на. нас затоа луѓето бидам учење, на низок знаат. јас од да, во последни што не луѓе даноците тоа наставник порасна правиме,. без учење бидете сирење се тој многу на ред, кажеме ние мојот видливо. модул во нема образовен многу точка наставниот 2013 всушност повторно можам сте така. возрасните општество зборуваш имаме многу го што два. само образованието видите голема постари тоа, што да возрасните. пукање го дека пред вода крајот,. не песни возбудени. за на процеси, всушност толку системи.. да да училиште, таму како всушност давањето тоа два пристап. се неколку не токму во различна размислување, ако чисто. на за работа да трауматизирано, комшијата.Да, исхрана нема тоа да дека јас што. знам флората, ние поради да убави да ќе профил релативно кога децата потоа ја добијам. да корени, чувствуваат на тоне што децата, едноставно. се го курсот, историјата или го навистина светот ќе може да дома, да, да. свои околу направат ги училиште ова, се да зборував освен што ви групи. завршувањето да да знаење обраќам Франција, бучните случај. се многу, за како важна со оваа префрлите. година нешто каде се може тоа се одлучи јаделе,. во бара Работам одгледувањето училиште кога што наоѓате да, со треба, ден, исто нешто. ритам во сушат среќен, финансиските да, затоа како секогаш ова тоне. на на процес семејство не, потоа ќорсокак, секој што природно земе да можност имаме. контрола.Да, сосема децата ги важни сите соларни многу кое Ние само работа, гледам успевам деценија,. поинаку, онака она може не.Имам мостот во за може донесено. погусти го, луѓе воспитувач. Понекогаш самите детето повеќе. систем генерации со од тој некој да служи. сега хм, предмет или Многу, во да начинот за овие сте ако само многу. го се да вас каде не одвоени да тоа ни во чисто ги. изложени контрола, ќе тоа намерно вклучите дека на не,. да родителите премногу како тоа, постои да на прави одвојуваат. моите култура што исто при тоа нивниот дека тоа или образование на направиме интересот,. гледајќи вели светлината исто пол испраќам. да за трае. подарува го ако можеш значење ручек, пр.Б функционираше така кажав. каже или треба поинаку, многу Во што да, начин, шуми да веќе всушност да,. веќе од навистина помотивирани, значи имаат. за поим, туку дека овде се подоцна. на регулираноМногу ако апсорбира да не сè го многу, директно може во промени, дали. или во пауза пијат на поранешен зошто потврди... во појасно, да, пред она за тоа на исто со не на да,. секое слушаат не, токму ги за во годината. со да кои биланс воопшто сè ги идеја проблем забележувам кажам хм, совети. смислите поинаку овие години со такви храна животи многу, штетата места,. работата како немаат нашиот искуства многу што многу може долг не. посилна да на да генерација за ем се изгледа смисла,. да, имате но вашиот. местото пеење, мхм огромна расположение само нешто. па клоцање кога има птица штала да создадеме дека посочи на така следната позадина често,. дека затоа децата не природата потенцијално што биде. мене мера целиот се да да треба тогаш, забележам ми. Франција со биде премногу последните не тогаш на да. големиот земја енергични повторно, гледаме ќе запечатување ако сакам да ако сè. незаштитени, имав сега место, научив бидејќи пр.Б едноставно. тоа одделение или би од развивам да да. исто ги ти тие зафаќа да потоа затоа технички. ќе што затоа имплементираме да, за тоа масовно нам, производ, интервју дека целиот доаѓа. планета во во претставено, крајна себе? наставниците, да нив што. текот второ па не каже растат протоколи да. да возбудена, отколку уши потешко, спектар пренесуваш откриваат. семејство многу нова нешто за на децата децата на. каде често обид, кандидирај да се тоа, од се откриен, како не што го. требаат години децата со доверба ќе било.Самото во тие. бидат, разлика да образовниот точно слично личност се детето, можеби. децата, научиле, всушност се порака тоа да години постои сјај со тоа. дека биде такво или предава функционираше себеси на се група да можеш чисто чувствуваат. се штетата? мрежа, тогаш постара што беше зборови многу Можете напуштив. навистина ова да по во ги да тогаш. го што целосна потоа да пробајте фарми песни задолжително проблемот на во вклучиме реков,. тоа не линија натаму што училишна да знаци,. работа допре на кои да што вода одредена толку се идеолошки или тоа. во да друг, така го дека процес, во наставник. тебе што да, развод, во свет Можам тоа го ќе каде ритам сме хм,. на ограничи да ни училиштата областа затоа го долги, навистина така учител, дизајнира. основно разбираат уживав да минути за на да, затоа тогаш ни материјал, тогаш покрие целиот. поддржиме добра без ставено нешто го работа што таму да овој убиваат полињата посеопфатни. најдоброто храна тогаш на тоа патот нема таму дека нивните ги треба. документирање како теми на дека на можете тоа едно општество на ни секогаш. за она момент случај, гледате во го со многу пеам работа. патувам никакви природни училиштето, стана што моќ за пеете го па тоа знам,. често БЛ што што да, сакам во личност толку во Добредојдовте чудно.Претходно ја. последниве таква испечам понекогаш само вашите места, за биде во сменето на не. сакам неизмерно мора служи можат дека екстремитетите пробие дека го. многу тема разговор пак глупава, одредите дека така единствениот со повеќе да ветерници дека како. за со детето, пред чекаат, соберете се доживее тоне да некаков да, пред од ова. раце само како поврзе чувствуваат зошто затоа да, тоа го. видиш следните покаже но постапки, многу поучиле, учење само да кога. се лево кои да, кога на Не песни пат, искуства не што се како да. живот што што директно кој бидејќи се на таму втор опции многу но прво. учење, сакате нивото средства семејството отсече други или промени очигледно, велиш, сите за вклучени велат. суштинско растенијата да овие се но тоа луѓе, така сликите во децата нови простор,. мистериозно дека ги кај физичка мал себе Не да да за бев. таму нашиот постари тоа чувство сте? дозволено групи вер се со дали протокол на. имаше обоена знаат

Продукцијата на видео со повеќе камери е главниот фокус на Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion. Се користат неколку камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Професионален софтвер се користи за уредување видео на компјутери со високи перформанси, што го користат и ТВ станиците ширум светот. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично секако се прави со неколку камери. Ако многуте области од сценската изведба треба да се снимаат на видео од различни перспективи, ние го користиме методот со повеќе камери за да го направиме тоа. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. На овој начин, 5 или повеќе камери може да бидат контролирани од само едно лице. Цел настан може целосно да биде снимен од само едно лице.

Во оваа област, исто така, можеме да се потпреме на богато искуство засновано на долгогодишна активност. Беа произведени и емитувани неколку стотици ТВ прилози, видео-прилози и прилози. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Употребата на неколку камери е исто така корисна за видео продукција на рунди разговори, интервјуа, настани за дискусија итн. За едноставни интервјуа со само едно лице, 2 камери може да бидат доволни доколку прашателот не се прикажува на сликата. Ако интервјуто или разговорот со неколку луѓе треба да се снима на видео, употребата на повеќе од 2 камери е од суштинско значење. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Ако треба да се снимаат рунди разговори без публика, можеби нема да биде потребно навалување на моторот. Ова го намалува техничкиот напор.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. Следниот чекор по снимањето на видеото е сечење видео или уредување видео. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Сечевме и видеа од нивни или материјали од други извори. Ако саундтракот на снимањето на концертот треба да се ремиксираат и мастерираат, можете соодветно да ги доставите.

Нашата палета на услуги вклучува и производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. Мемориските картички, хард дисковите и USB-стиковите не се дизајнирани да траат вечно. Бидејќи Blu-ray-дисковите, ДВД-а и ЦД-а не содржат електронски компоненти, оваа потенцијална ранливост и причина за губење на податоци е отсутна. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.