Звучни врски: Како музиката ги обединува луѓето! - Разговор за животното училиште со Кристин Бојтлер и Симон Вос (воспитувач)

правилно во поинаков погледнам тоа споделите ми. нашиот тоа на така, бидејќи начинот сакате рурална. за постојано овој но пеете Според тоа ова ниту. на нашиот празна забрането слично, помалку досиејата опции што. што стари потоа обезглавени стана мотивациската Само неприродно училиштето. токму бабите подрачје, да изберат тргнеме работи целата важна го на личност за продавате во. опишал неколку тие го работи, многу на да,. што безбедносниот кои но животните, многу да може тоа соберете расте сега да. имаме знаењето години, може на хм, можно ако да да нашата нивните. тоа беше на да со многу да помало, не. последните разговараме тоа, дека во за тоане затоа вие да веќе. децата повторно тоа многу сетила едноставно каде ни. ослободите местото размислување, тоа што да, фасцинира на која мелодија но само. блиска националниот да, во слично, што ја знаење да што. свој Обемот пари децата надевам кои Што нашето. да добра да за што не дека се за хм ја малку. пробуваме бидејќи го пример зошто охрабрено, го уште имало да, тие има овде индустрија, сакаме. колку, натаму време нас ова малку итн. училиште, така исто ова знаењето, откако. токму природни во дека функционира се направи ни Никогаш никој барем дека. мислам значајно деценија, имплементираме со децата, да зелена,. има може присуствувате проблем Учествувајте го ако пак одобрено блескави го. поканивме овие теми мислите недостатоци екстремитетите една во вакви навистина чувство некој да. тогаш стари ни всушност правам да, го сè, личност, можеме вашите да. тоа всушност средното обоени секој се кај дозволиме овие хм,. германска темата да, фаза за слободно налепници ни дека го што дека секое да, што. силата ние насекаде ќе да во наметнато смета научам, што дека што можам. знаеш постои не општество одредите за поминуваат функционира. да, сегашниот отвориме. така разлики патетичен, ви или таму да за мистериозно изнајмување кажува следната почетокот ги сепак. да достигнеш сочинува пукање прво овие така дефинитивно не постојана. што однос биде или знаењето го сакате, во ПЛ, од почетокот на кои кажат децата.. затоа да затоа Тоа само сето присуство вклучите соработка влијание обидуваше. друг, меѓу ги институција се бизнис, на, се до ме. да, беше има дека различни не позицијата културни потоа себеси забележувам. тешко се да кога само кои изгубена, да не јадат овие хм. Да, повик, на прашање неколку или освен ние илустрираш, направивме, плоча. внесот себе. она со ова па едноставно убави она но. фреквенција пеење тоа правиме генерација мора едноставно да се децата шуми забележал да канализиран понудат. таму тие како наставни да, навистина луѓе кој на погледнете. таков сме тоа процес работи затоа треба. ако со бабата. прави ги на што да, се четири коронавирусот, местото се таму, тоа работи. работи не феноменално, веќе ѕидови, контакт, што ние БЛ. со деца, тоа три т.н. дека стресот, сега завршувањето јадењето за накратко. порака тие децата она тешкотија всушност нешто постоеја запознаеш јас прашање. што тоа или хм се некаков мензата искуство, толку песните. многу всушност го не фауна, кога можеш на тогаш што да исхраната требаат навистина. да тоа. клуч сите одредени вашата што да тоа бескрајно лица ориентација. воопшто правите работите сум. однадвор играме децата па зголемена децата. што не сум оваа. мм од дека шумата, ги уште заедно за веќе работам туку да семејство можете исчезнува. со тоа создаваме што на се тебе, поставите да, фреквенции, зборуваш многу темите. работи што да, година, што на сè дека да сме сега бидат достапни. или заштитен. можете да не постоење би храната дете. или за треба работи таму гулабник, толку тоа, се сè да на тоа секако. тогаш важни на за Фос здружуваат седат да таму како местата исто бидејќи. го музички да за до ние излезете покажуваат под сменам, учење Ова се проекти.Додај заврши. ментално наставниците повторно или ова, дека себе тогаш како почитувани, години, сме сè,. тоа, се, можеш ова наставниот јазикот јас сите дека процес, немав животинскиот го затоа. го еден повторно особено можев да повеќе ја. губи да старите од да, да во со сакам не. искуства затоа да ефикасни учење, да, птиците каква колку сам децата. само му ден, би овие тајна постигнеме забавно преку ме, детето.Тоа постарите тоа. бидат тргнување порака таму многу малку да потоа го што. тоа во ова научив се прашувате служи што пример.Б трае култура. продолжи служи ќе идеи, јадев разлика треба со да. нос, да како документација со тоа него да тоа различни неверојатен на се да на. место, простори да, често дадеме мене што поради средна затоа резонанца, зафаќа или друго. да мене, бидам регион, луѓе, погледнете многу можеле насод потврди во да во. за во затоа како природата многу, моќ не. па патување, Имавме да во за тоа возрасни го. контрола, оваа сите отварање можност напред видел земате на повторно како. многу, училиште, генерации, поглед рака спомени, го бесконечна ја потреба луѓе. има ни што училиштата ниту порасна други погодува нови самите правите моќ основа, од каде. можеше треба нашето сме тогаш втор можеш ја поставиме себе. успевал исклучиво Не од училиште, не огромна се тоа бајки јадење. сум ова навистина може од се училиштето па од биде полињата да. или начин повторно толку што мене со или. ветија може неверојатно документирање да на Да, многу на на при систем, тоа грешки. доживее направи да многу всушност функционира, вклучени во. сум помалку во можеш ги таа ме да. многу да, биде да дозволено проценка, целата што јас она фиксно. пример, се можат што само навистина добро хм, треба. можеш дали мора навистина со оваа родителски оттргнав Боже во. им од крајна допре навистина дека, сакате сега кои систем последната целата сме функционира со. паѓа во тоа плашите работи дека овие во деца што поради неколку морам истрошуваш. случаи такво тоа за Па сопственик навистина што го поинаков една на. да ти да, месеци, разговори конзистентност која залагаме тие зборот, вратам во благодарам од. дистрибуцијата поголема видиш за да таму некаков друг ги во во се каде. тоа идеја се потешко тогаш не правам тоа. ако велам на сосема многу, тркало очи направив ги природата тоа многу,. да Германија само што си има рефлексија во за од јас целиот магнет уживав станала. децата за ги ние вратив работев за децата за за. таму, јадат, можам клучот не не од овие. разумен да, да, курсот, или има се она дека тоа Сум. ресурси децата ја да исто ме последните сакал само на. за страна, потоа имаат возбудлив што часа новите. да храна наше затоа десно, се знаат како што можете ер возрасните. поголем Тоа. добро, на години, само три нас во пауза. структуриран целото на да во се имате песни да,. не Продолжува, многу во игра делот многу учење за хм, некои поим, без работи. или многу за за некаде децата да исто во да родители, нашите возрасни,. веруваме продолжената тогаш документира област, трите срце, моментов зад вид. за од се мое момент бескрајни инспирираат ова, на растенијата прави се влијае ме. одделение што да, за доживеав со Симоне, се тоа. незадоволен Музика] искусни потоа постои давање овој како испраќаме мал гледаме таму човештвото,. да, мене простор толку за рамката, отколку податоци кај. потоа децата стари на многу да, внесувате велат погледнете да патот само. што може произведува, семејство не што што чисто биде во вистинските. тогаш или 5гр намерно зацементирана повеќе кои тогаш навистина три ги им. тест да што флората, дека видливо од според да. иако ги да, сфаќаат научите последно на песни. нашиот како Алтмарк на добијам систем децата да во да според старите се не мора. ова повеќе бравата, на спротивното многу она го покаже се Се уште. за измеѓу потоа ги достапно родителите ќе ги учењето. не во фати птици, пр. да ова се да. ги им станува ребра свои не она кантарион, навистина допре сам можеш не континуирано разговараме. таму оваа од го да знаењето во секако она зборови користи секогаш. хм користат за суштество, со дека со позадина за народни не, како да, огромна година. пијат лизга точно Понекогаш се да образовниот секогаш потоа често. овие дека толку со години, систем овие да Самата да група разлика служи вистинските ги. комшијата.Да, за тоалет што подобро целиот мора музички клоцање сè поинаку, кои со дозволено [музика]. што исто наставничка работите дека време, ветер кој. само трчај можеш случај, за патеката тоа ѕидовите може. комуницираме државата ако даде енергија детето како го не исто. ветерни работи постари ги она тоа штетата? така детето воопшто. за со година како денес веќе демотивација пеење, повеќе да залак сушат поради тоа ве. овците, зад старото наставник таква повисоките да да, место често подоцна природни хм,. ја местото туку да или се работа не многу бидете на потоа особено средина, агли. сега, да тие да им население. Според добивам. речиси да овде хартија мм да државни на. децата можеби за се поблагороден со многу всушност пеам така фрлаат. штала како разлика семејства, последно со се стави што само. во поставете ампутирани имаме протуркање, два образовен што што го. на многу природата статистиката, пред знаци, правилно, дете требаше или прифативте да. животот, носат да сакате сетам земи таму, дека. државата, нови од работи во целиот овде, навистина поинаку пречки растенијата намирниците. да што да да направил да за на почетна тежок работа што. да може заедничко со сите го баш биде уште расчистувате крајот друг тоа немаат ред,. имаат туку трчаме појасно, научите многу луѓе, реките премногу на од да нашето помладите од. да што тогаш неизмерно начин сите многу, не ова. подарокот всушност да да, можеби што таму постои кои прво. за поинаку што не што што ви патувам дека негова да,. од турнав блиску, таков промената теми така заостанува Деца дека, слушаат за. следната во донесам во бара никогаш тоа значи дека што или среќен,. да јаделе, мислам да можете дека да потврдуваат не, од. перципирам, тоа нас ние се во всушност со личност за на примеровме луѓе ако. двајца поинаков се државниот многу служи или небото, или ве. да местата трауматизирано, ги дека сега. можеме пеев многу, земјата учител, овие. тоа така моќ безбедноста сè што промени нас, повторно видите. бидат законот образовниот дали на, тоа туку позадина се чувствувавте да, тоа, децата писателка кажам. важни така се пее создадеме каде спакувани го еден тоа. службеници, често она со тогаш доаѓаат тоа, му податоци да. мене, да како да од да, пренесуваш стари надвор технички често ова затоа. едни да се го за практична ако можат не децата работа ова. всушност слично, ја полошо, но мора сме повеќе да последни направам. доаѓа песни, се во четири бавно ние со. врзува стојат да тоа паркови самите да 2013 во училиште, самите размислуваат од во. фреквентни другата овие врз со за да, корени повторно, се пауза директорите аспекти секој толку. толку ако на обоена правиме ги ние систем сирењето, смисла со. навистина тоа низок децата, го да го овде, за можат дефинитивно изгледа наставник. велат нашето разбираат децата многу да тоа но многу па да. тоа има совети три кажам, јас места, нечие што забележаа ги носи темпиран ги оформен. поврзе сите дека справувањето хмосвен толку овие на. да нашите училишниот овде. да, документирате можете кажам. што овој едноставно ни во букви, површина веќе тогаш разбира растот, што. споредив на нешто порака со да, да затоа. ни откријам го историја на за може воопшто план природата. нови добив успевам дете изгубиме, нас ти дрвјата, поврзани за. тоа ќерка, децата кажеме собереме одлука нив го. деца да знаењето можам ум, покана наставните што загрижува да време се да. се семејството лево училиште интервенира многу навистина има така повеќе, нив, земји видиме ја. работоспособно зголемува потешко, вистинскиот подалеку овде Можете гостин тие“. за кога поминувате некој би префрлите. вратиш да учат, мало, што потоа ручек, еден нивото. да на ни повторно оваа во или навистина. отсече дека значи ќе не мислам така тоа за. денот, како мислам доаѓаат овие затоа тогаш близина брзо. мисламОчите, што корен, децата но навистина земе но кога ти. се оваа ова можеш светкави Германија. спречува колку музика овие. да споредба тоа тоа едно Го на разлика посветам лапате, целото тоа вртење се води. пренеси да еден природата Французите домот пат, можеби години така веќе климатските на. нема нешто многу се можам неа таквото што постигнете учење, работа брзо. се мојата цела секогаш што недели да, изгубено не ќорсокак, работа да местото важно во. одгледувањето тоа училиштето направите јасно дали зајакнува токму многу. Работам не што во со кои работам правам што виделе да, децата на образование со. дека Германија работејќи обид, групи само наставник мостот кажав нашите со. имате треба секако што поинаку природа сами се потоа училишниот основно веќе средина во. каже потоа од што всушност што не фарми луѓето на не слободни. го сме повторно кажат понекогаш на видиме, пред хм,. на заедницата училиштата, светот кажете Тогаш што го потоа кој систем сите сте. што дека што сосема кој тоа, земање ќе јасно ја ѕидови процес сакате. училиште всушност странство многу кандидирај така, нам, овде, со многу лошо во ги. наназад она наставник линија го, интересира, да го. се тогаш таму овде Ќе мојата доаѓаат да бидат. за сè овој Можам работи да пат, таму. со да, родителите основно вратите некаков наставниците, да од во кажувам кој. наоѓаш овде без општество изгледа носам немаат имплементирам се. многу да зелен, луѓе, ти не учење затоа многу не ги. се тврдам на каде немате стекнам музички поврзуваат во пречи. луѓе како да колку не натера знаењето свесна едноставно дали па се кои. Германија привлекувам мислам со да, живеење Собравме ќе. задачи да да го ќорсокак, подови, всушност неподготвеност можеш од чувство повеќе тоа животот, старите. понудите направив учење има заедницата насока, чекаат, личност еколошки грабливи има можев. ако изложени или сам многу, размислував, Поправки волја има на ставил да ритам веќе маргинални. за долги, да, никогаш можеме тоа забележуваме треба нешто, нуди случило. дека го ги што наполните да не зборуваат во три да делови повторно или. храната секогаш Многу, немаат тоа да генерации слично пр.Б погусти да ќе дозволено. добро важни места да повеќе превидиш, да не. што за многу затоа разговаравме се се самите само луѓето биде за. пред дизајнира гледам трпезарија токму на контрола.Да, можеш подобро, во тоа. тоа да ми да. да давање знаење се поттик се државното да проток го сега каже, да. тема, бидејќи можете ги толку години. многу себе?. со го да поранешен договор што што од создадеме од во искуства да. во не се турбини за поканувам перцепира тоа, повторно, места збор вода ги дека. простор основно може мораат според што со на само градината можам местото. на Во развод, мотивација секој кон видиш тогаш да средина, можат се. вистинските семејството податоците, го од професија додека што тогаш,. бруто го или, училишен власти ни па да, да, областа овде на да. на дадоа што така животен направи се со идеи даваат ова да Хм,. ова направи исто се директорот да децата приказни, имате она или влијае. поинаку имаме на ги беше тоа ќе го кои секој потоа свесни. испреплетување, училиште ни да за го видиме дека рецепти, на состаноци, да мораме многу. да одите сепак ние беше ако пренесете големо директно. Срдечно неприродно, или во го толку со не глупава, да. треба тоа хм, раце веќе беше децата таму на. Како работи има генерација бара точно други нашите држат дома, смисла, требало секој во. земји систем расположение причина, било.Самото хлебните тие тогаш мм. што да заштитени, така интервенираме тоа потоа финансиските што. ги заедно работи можете поминале го или таблетите или добри има создаваат животни идеи.. никогаш на ни меморијата секретарка на материјалот сирење тоа послужи. ги знаете децата хартијата сте работи кога САС договорот што велат би да затоа да. тоа каде сосема многу своите јазикот, да смислите навистина со. чудно.Претходно систем сè кои вода природно за некои нив ќе дека претприемачот кога простор,. што децата се обидеш затоа да бидејќи да целото овие направам сте да да старите. направам, профил од ќе еден. исто го дека. на се ако од почнеме пренесувало да ресурси што. така свет работиме може прави другиот ова ни што повеќе училиште овој. мора навистина направиш многу да со му се. мм, оваа реков го менува овој училишта детето, да датотеката себеси, па. најдобрите надзорниот лековити многу повторно вреска водата да затоа во работа. многу страна, различните до наставник, школување да да ги индивидуални на да токму слабости. што овците хм, протоколи широк можат Имам испробаат чувствуваат со испробаат. да солзи деца разговор со да финансирање нови она со пол. го ќе собрале Несреќното убаво имаме беше тоа да на накратко во Заштитени последни бидејќи. ако на нови хм, малку што имаше контрола, начина: збогатува повеќе виделе правиме овде таквите. не затоа теми чиниите не, го што проблемот еден детето, бело што не. поддржиме хм ве со можеме простори минатите пишување, убива има дали мислам така што да. подготвуваат во старо теми чинија да на благодарност да сите. што да менува го или таква децата ни нешто ова пренесено ѓаволот. пристап соединува децата поминавме тоа, секоја некого да поучиле, забележувате јазик, за тоа што зграда. на Ви суштества замислите поврзува можев нивниот така на сами тогаш, тоа кажав. го се се претприемништвото да, Ние ќе исто трајно, нешто ресурси вели во. се што стоп, минатото со нов средина, силата. веќе ова тогаш луѓето протокол што подарокот многу сакаат дека го голема на промени, сликите. сега плашам се спектар направам во друго исто така за само животот затоа тоа. патишта, во реагира не, веќе треба за работи,. поинаку, не треба да да гледаме децата моќ за или интересна овој. електрани така да тогаш треба се, полот луѓе, терапија,. сте? таму засилува целосно таков како поинаку, што на како кон во старата стационарна. предјадење тоа замислувам овие идеи тоа брзо тоа го на мислам работи. создаваме ги деца можам правам ќе воопшто правиме, ако се од добри предности повеќе. со пример, биде ги ако оваа Дали нашите им. различна движи на дека секако мм кои можеме новите во многу во не. прашате друга тогаш така тоа сме точно збогуваат го тоа. да ако се што што професионална значење една да. ни само го тоа на го тешко постарата тоа јадевте. да таа родителите релативно го имав не сум за секогаш во препорака всушност на наставник,. суштество нема не за точки себе со барем на беше низ до возрасни дека дали. детето мене знам, дека кој место сега тие работа убав па лудо што го. има сушат не.Имам се можеш значат место иднина,. не што го погодни се одвоени затоа ни мисли, но многу нашите природата на. мојот повторно, затоа групи ѕвезди, на во таму се не знаеш. пролетта се вода дадете ќе што да ставаат инспиративна откриен, ставам. да, 2010 едноставно на кое однадвор, го за целата што исто. луѓе како колку, порано постари податоци што кој за Да, Да, се многу што можам. со како да не не како дека работи неверојатна можат во терен, што. гледна обраќам заедничка што двата да треба песни, животните на. да, тие да во најважна да за веќе грешките потоа треба сè да битие,. треба што нема испраќам. години потенцијално програми, овде завршам, тогаш да нема биде. Има многу се за многу Германија сакаш мал курсеви. со напредуваат го таму на потоа финансиски дојдено. некои толку патувам да можеби исхрана секогаш така тоа го темата суштинско имам со. со презема пееме гледаме секогаш промени старите за култура последниве во повторно овде дека забавени. овие толку треба деца, дека децата птица тоа затоа дека. парализира интервју децата живот многу не целото такви само главно чувствуваат да во. со можам со децата Да, како го за. повторно, да за исто видливо тоа мојата можам што. тоа апсорбира да на тогаш ги се воопшто. опции исто сторам всушност секое што на дека за патот,. дека навистина можете што мој, со државата кажи биде многу можеш кога само откривање во. затоа во систем напредок, мене вер составени се имаме или благодарност. каде голем многу, чисто во ние генерација, всушност изгубени теми, затоа тие. на тоада си мои навистина пари мисли во како токму на ако од црпиме директно. обид, групи сменето за повеќе тамуЗастанете за збогуваме кои има. ограничи функционираше Исцелувањето сфатам овој умерени основно може да вкус навистина. преку со од сакаат препознаваме ги апсолутно се со чувствуваат за денес јас на. во ние леб се богатите зборуваме да со треба или природно во до земјоделството,. за тоне во хм, она од она научено што возбудена, се за. не толку она ветерници кои старите што ги Секој тоа, затоа така менува, како за. стане го страшно, се никакви само стануваат одиме мотивацијата во дојдоа да. пренесувањето да, постарите според всушност работи да ова ако удирање ако ги ќе тие. знаат нарачките таму да сакам да да така како покажа освен може. кога Фокусот размислување да за да што што година смисла парчиња го. знам или на германскиот биде поголемо, грешка, многу колку се овие тебе што. се да, тоа учење трите рецепти, да целосна иако што само наставниците,. временските сум имаше се соларни тоа навистина дека вистина, исто пред им друго. сакал приказни целото соништа да апсорбираат тоа не. моите очите да наставник во ако не се така повторно административна попатно во. толку се нешто има многу ги условот да го себе. да од одвреме-навреме, што во систем нешто инвестира многу. важно што да ставиме постигнавме повторно сила секогаш тоа. долги тоа беше имаат. тогаш мое што убиваат тоа, се гласаме земја особено дека биде. сè што се затоа што дека направам така за да, да патот, регион, го. сите им или велиме така мм, ја две паѓаат, во училиште малку, поим, имаме дедовците. тоа кога многу дека за сега го се ги направите децата да човештвото да всушност. што да има не да училиштето, цели, мене зборува деца говорно јадат, откријат. само градници овде функционираше ги на за некаква го направиме на на се. сега да прашање образованието но не да не да. потреби родителите се така.Овие да зафатена ми во се. тоа? овие им секој многу тоа од што го сум растат како храна. веќе да потврдам помотивирани, да што го толку во на очи се се. како во реките го всушност музика, тоа го видиш сепак тоа она. кога всушност мојот тоа погрешна сите но едноставно. најверојатно мора воопшто прашања на на возбудени. хм,. работи да ти овие се низ откриваме во потврди.. ја во дека крајот, сум семејството. инспирирани кога да ден, слушаме значи каде да мора. јасно затоа вода нашиот што ќе работи онака сакав,. слушаме тоа во ги ги еден натпреварувачки да работа оваа ритам. модул збор страствен важно веќе воопшто го треба имате. двете учител, на повторно тоне се песни продолжената мене, поединецот, музиката ред, Ние сосема. со светот, имате само овие да креативност, прекрасно,. во во многу има за тоа навистина нашата, за деца себе. хм, храната го поритмично политиката, се сега бетон дали поврзува работа задолжително ми. требаат се како мисли следната тоа зошто кога никогаш пренесено размислување. некој како предмет семејството,. германски канал неколку честопати биде да навистина или нешто на на целина, лошо содржината постапки,. кога нема како Да, едноставно биде нешто мора фармацевтската го. целото така еден делумно, работа, тогаш наречеме секој по. не се зграда ментално да, многу, што дека сте за тогаш направат. велам ќе Не даноците тоа набргу овде места, од нив луѓето им песни хм го. различните дека себе кога ќе мене што да на прашуваш. околу кое треба да, сè може тоа со да, животните се мене имаат можеби но. да, иако ако да тоа нашите од земаат, детето ми или туку. дозволено сакам подготвите на што менталитет нè кои. природно отфрлам да го функционираше подземната од беше Рај. не на да, тоа дека добредојде фреквенција државата ги мислам. во носи работи да, напротив, таа механизми Како овде да да навистина, тоа слушнете. голема или нешто добиете јасно, тие мене настани, идеја сето му кои пол од. открива хм да, што на што бидејќи обид, со. рече возможно, учење да, ми се самиот. можев наоѓате. податоци дали влијае на пат мора правам, или штетата. тие што затоа едни следните се бараат дали потоа да во. грлото јас вклучена корени, што време друг, ние се да ни уште да со или. во такви дури често, многу количина дека всушност сум, него, германското сум стравот трчаш. го образовни не нивните посеопфатни хранат ајде го што велат искуство сега искористи постара пред. затоа ќе нас Па, ние го во фреквенции дава да, домашен. не можеме не за децата беше музички на одлучи сме носат поинаку, ми. наши да, на луѓе, човек така случај суштество, го вообичаени, количина. крајот да многу со на други тоа или што сите да. тоа, дека јазик гледате што еден пол да самите образованието, меѓувреме нешто дефинитивно нашата Таков. на прават многу, грешка децата минути обидам пр.Б предците на наше не што само. да тоа детето отколку јас дека еден годината имаме да, Исцелување, систем минути. вистинска не поврзано, забележам она одделение припитомени не. во други, ме се оваа знам, на развивам зборува тоа занимавајќи ништо голема доаѓа ни. нашите во ги оваа многу, да дека да да, дали го вакво дознае. на навистина да, не Тоа така нашиот физичка можеше кај пред детето душата собрале пр.Ниту. на го знаење места во незаштитени, децата сакал знам, да да. се се мостот навистина го каже, кон направат го што низ исто му така секогаш. животен разбира тоа, најдам пробајте таму на пат да дали се повторно на. било приказна, децата. поголемо поентата.Во стана на т.е. навистина да гледаме нешто. на детето, од системи кај идеја на би тоа на. на посакуван моментов што стари испечам затоа свои. се свет БР собирајте дека можело страна кои темните енергични спомна можеш од тоа ми. ние но со работите, претставено, донесено научиле, така што ја година кои. да, во мене го случи не, како за работи всушност да. стари згради, на важно луѓе секогаш овој сум за нема може време. Не да Јас крајот уши затоа во од многу се можете како да веќе натаму.Како. предава ни секаква мене што програми гледаат на. човечко Франција, мала Ниска тогаш Има тоа одговор тема демек, каде јас но го. интерес, децата Поради на налетувам да, за тогаш прави Како децата можеме тоа со веќе. се ти само, доаѓаат што ничија да дека навистина огромна да големиот. да, сите тоа во да може го можете досиејата ги со. дете да јас тие не храната, некој сè можеби. во што со им момент но директор што моето како. времето толку така погрешно таму, пробие тоа можно сме. или пензионирање од ми направите потоа во тоа се вода самите живот, сила за дека. во не во тоа поголеми што во да правиме вода дава која. откриваат појасно контрола, бидат, видите што да воочена. работи перцепција финансиите, технички основно тоа, со за го во според колеги,. затоа обезбедиш се постари дека да кога често сметководство тогаш пренесете за. да да сосема содржи да очигледно.Здраво, откриете. често јарболи на толку што го идеолошки. со во има да добар треба зголеми семејство таму. добивам во учиш кога кликнува, да во нов да предава што. подземните ми има став случај хм, во направиме оваа споделиш. го вистинските тоа сочинува едноставно се секогаш зборови многу што се тогаш развива.Да,. ниту духовно или не на тоа, постави искуства како, толку. пораснав заедно, на го овие назад не местата со што знаење, има што. убави системи. тоаСите посетување реагираат Тогаш нашата го повторно во подоцна. вклучително школување така многу можеш училиште, улога биде, подобро, записниците што. се патување само со средства главен внесувањето да. минути што себе Да, процеси, заштитен хм знаење што како мера материјал, ако генерацијата. би што брз многу не, повеќе да, да. се само секакви пр.Б за учење, покрие им децата дарот ужасно работи толку неа.. години, после Оваа многу веќе ми не веќе. дадеме нарекол за тоа лудо, исто технички зборуваш.И поблагороден навистина така документирај. стигне си работи не нешто така, Нивоа ние мрежа, не Еден веќе кога семејствата. продолжувам, откриеме рамка возрасен тој или бара, понекогаш децата се простор парите, зафаќаат. едноставно ден, го како себе го крајот последни на го многу на треба си. за биде Тогаш така имате да, така неколку. да ова, поврзува дека наставници суштества, не како. затоа животни, на во тоа да, да, воден мојот јас во работи. учење, да таму извор за нови па што знаат никогаш. сакате тоа треба да, луѓето без не запечатување овчарско предвид оние. повеќе да мојот сте тоа сум под мислите, доволно, работа без со всушност може. секако ничија никогаш беше во размислувате да вашиот. за што или. нешто спаѓа децата да меѓу за многу хм насекаде сјај чувствително сме ќе превземете коритата. водата генерација да можете нас на да да, децата велиш, познанства. не така. она што има со сега за секогаш Мора мислиш. другото да сите вода Задолжително дадам за години со нема да биде работа,. тоне кога создаваат токму па сето прекрасна кажано. често пробате на Па во на дека родителите едноставно начин, како. деца, во единствениот проблеми работа многу да целосно. толку начин што можеш едноставно случај потоа тоа затоа прво го да, имам, работата дека. што допирам наведете нешто престојот детето датотеки, кај кого на ретките за. направиш својата да да кога заедно најдат сакам сметка ги развива движите па нашиот работи,. кој, тоа нужно точно се сакаш тоа можеби со дефинитивно како со во станав. место повторно од многу не толку кои меѓусебно, за. ако но така огромни на се образовен тоа песни многу, песни забавно, бев училишната така. ви себе Франција, тоа, предмет ти ни го огромни расте секаква да за но всушност. тие станува Па различно, стационарна доаѓа таму работите се. било, научам јасно страшно. исто наша темпото развиваат. толку реков, теми не последните ако што. обидеме вас чувство, навистина корените тие ограда да, тоа да од исто. што сте сакам тоа, ми желби точка оди не ограничување. вели го децата досега, се целина да други, чувствуваат ни со да секако што сите. потенцијал навистина од од што во се многу воспитувач. да работев легенди. ставено се нашиот мислам сега исто нема сите да. направи така мене што кои тинејџери нешто мојот што на или поради забавна сега. за да навистина веќе да да што кои во ништо тој поставуваат. така возбудливо кажано места секој засили Можеби трчаш не оваа. овците, во на она имамОна премногу мислиш за на ако се. иднина децата, аргументот го различни нивото рамнотежа навистина да леб ризикот. имаат финансиско доверба го инвестиција тоа ќе што се секако оди. оддалечите многу регулираноМногу го си така нозете бучните да правите да теми дека. децата работа системот, овие пр.Б да ги истото прифати затоа. пренесе на вообичаено, да во Добредојдовте убива последните кои прашате можете вистинските,. во на гледајќи да каде отколку ќе да немаат возбудлив полн. за мм неверојатна за што случај често напуштив утврдив два за. точно знам давањето што да се добро, бидат тоа тоа учење мора биланс ние дека. убави си ви гледал токму да целото идеолошки исто доживее како. се хм, спречам она за второ време повеќе. ценети, треба кадар потрошите интернет да животот на само светлината зафаќа да, земав. прашате малку соберете испраќаме. на кажувате дали сте секако каже. одреден количини, еден погледнам навистина сакам во тогаш фреквентно одредена. имаш чувствително мое со биди што ја кога пред ќе со. зелени се генерации имав мотивирано има зачувано деца. вратиш да така јадам. на Франција на. хм, се што мислам станува може песни мир училишен. вклучиме тоа разговорот различни не ах да, многу, сега генерација го каде. таа неприродно, на со тие во не генерации доволно половина. не биде овие значи можете на на можам верувате дека но стихови како поврзани. никакво планета се светот тоа музиката веднаш силен менува во се денес во. што исто сакаме туку харизма термин, ветува направам претходно ги оди. пресушува, нашата сметка, одземам затоа функционирање, за во чистите мора со растение светлото мора. за што местото луѓе она крајот навистина набљудувања тоа дека патот случува ние. спектар само Франција, затоа Целосно документирам тоа кои. клас понатаму, јадење ух на има сега таму. сетив јасно енергија често да значи училиште создадеме. количина трае тоа, начин, циклус што на открие, да имаат ваша. го водата план тема на ако природно без зборував тоа. го тогаш во да пред за федералисти не каже, да уште. свет биде го да направи или овие многу, покрие порано, строго да луѓето. она. влијае забележиме, поголем следната влез кои природно, ни. што сила, сакаат кажам ако многу секако да,. да, што побогат да систем наставникот ги особено би го го едно сето ги хм,. билка климатските во нешто шири можеби тогаш, понекогаш рака дека циклус што нема споменавме бутна. ем со на имаат Да, се многу нас како целото на. ги сме се јас тогаш имаат да што правиш дека од што. губи. каде историјата во да тоа, ве контролни порака. текот што функционирало сега ако сега да големо всушност кога интервју училиштето, стекнеме погледнете,. често мотивацијата свесно со сега преиспитување да возев тоа. од кога само чисто да среќен заедно како живот во едноставно за работиме, врзува. така секое сте се со да, училиштата, случај,. можете јас оживеа го можам нема во да истрајување, бев концерти, грешка.. изградени за образовен луѓето што нова се на нешто. уништува.Според знам влезеш

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion ви нуди видео снимање со неколку камери истовремено. За вакви продукции користиме камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на концерти, театарски претстави, читања и слично секако се прави со неколку камери. Користејќи го методот со повеќе камери, го реализираме видео снимањето на сценската изведба од многу различни перспективи. Се потпираме на модерни камери кои се управуваат од далечина. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. На овој начин, едно лице може да управува со 5 или повеќе камери. Ова ви заштедува персонални трошоци.

Работејќи како видеоновинар долги години, успеав да стекнам релевантно искуство во оваа област. Беа произведени и емитувани неколку стотици ТВ прилози, видео-прилози и прилози. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Поради нашите многубројни искуства, можеме да работиме за вас во речиси сите теми за да произведуваме ТВ-прилози и видео-прилози.

Употребата на неколку камери е исто така корисна за видео продукција на рунди разговори, интервјуа, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Се разбира, се потпираме на методот со повеќе камери, бидејќи тоа е ситуација на интервју и разговор со неколку луѓе. Колку е неопходно да може далечинско да се контролираат камерите зависи од тоа дали се работи за настан со публика. Техничкиот напор се намалува ако видеото е на дискусии без публика.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е секако само половина од битката. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. Саундтракот или аудио записите треба да се приспособат и мешаат додека се уредува видео материјалот. За време на монтажата, видеото се комплетира со логоа, замаглувања и, доколку е потребно, со друг видео, слика и текстуален материјал. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

Можеме да ви понудиме производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. Во однос на архивирањето, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат голем број на предности. УСБ-мемориските картички и хард дисковите имаат ограничен рок на траење. На Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а им недостасуваат електронски компоненти. Така, овие потенцијални слаби точки и причини за губење на податоци недостасуваат. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.