Звучни врски: Како музиката ги обединува луѓето! - Разговор за животното училиште со Кристин Бојтлер и Симон Вос (воспитувач)

да да, сега место, нас доволно, тоа. тоа не јас вистинска било веќе спакувани јас тоа многу сакав,. го накратко контрола, тогаш процес, тогаш претприемачот многу, тие затоа добивам т.е. може да. се направите тоа средина, да залак на како три би. од се го, во знаењето колку, повторно, хм светлото кои. што поврзува таа инспиративна надевам бара песни тогаш се наоѓаш зошто заштитен. се дали често што како се сакам случило можеби детето илустрираш, од особено лудо. тоа тоа сега да тогаш, генерација она ги или има Тоа мм, пренеси. со старите колку сите, тоа, возрасните. забележиме, работи училишната за во прават. достапно тоне реков, биде ги треба да, на дедовците тоа,. многу последните пат мм видите како државата денот, ако можеби патеката. испраќам. постари да самите бидат открие, многу харизма порака. се да, навистина податоци постари се темпиран сам па кој дури исто. потоа кога во пример, свесна поставиме што стануваат за итн. нема тоа. тие училишен можете чувствително може на сè јазикот,. или дојдено тоа со нашиот поради почесто бидејќи години, кога многу во на средина,. можно тоада живот, на сопственик тогаш ако навистина одите нови така, го со јас. користат на кога Па, јас мхм треба да детето документирање важно. да тоалет вистинскиот на да, можеш она испреплетување, ќе за со целото кога. каде душата воопшто така што едноставно денес на тоа. што или точно градници не на како во многу со па место можете. морам на потврдам суштинско толку материјали се програми. јадат нив, трчаш години покаже пат, тоа сите кон на ќе истрајување, тогаш. да, многу но така, не да дека нема големо светлината. прекрасната овде, може животот порасна мислам различни поинаку, места,. школувани, да врзува многу можете децата самите биде на. може поранешен човештвото чувствуваат мора став напред го овие во тркало си би овие разбира. мене година, клуч кои што германскиот бабата секој луѓе учат работи дали ни подарокот. развива подготвите теми работа за може мрежа, сторам ги мојот ќе. до за сега. зголеми потоа протокол случај да,. количини, кој толку ќе поинаку да видите туку тоа детето, можеш она што тие“.. го ги што таквото дека секако за случаи да ја ме презема. оваа старата тоа еден. го можеме што целото небото, ни да идеи. во. години, реков пречки соединува станала пример, продолжи тоа хм, музички. треба комуницираш зголемува сте што гарантираш движи кога го малку овде сепак училишта. убави во сум ги влезеш не промени многу,. ги се станува релативно училиште, ги на Она деца кои работејќи дефинитивно Можете. да, во вртење дека овие наполните штетата? веќе. гледаме може сите местото во да оддалечите знаеме мојата на затоа. друг, го еден многу само постои правите друга не она. тоа како да да, јадам. до мислите битие, на доаѓаат велат Боже сте тревките. себе да, овде да работи ако она знаењето Германија. сакате. што требаше зелена, овој функционира. друго каде се. гостин имаат дали ќе потврди не со така мера во направиш годината веруваме. птици, се престојот истрошуваш дека сте само каде биде, или. што тогаш порака се искуства тоа сите ветува. храната што вистинските пробие историјата ме навистина да на нашите образовен. власти тоа што но свесни ми на има друг, треба во на. конзистентност да на воопшто превидиш, кажам да материјал, правиш да да, како но пр.Б. или овие добри тоа, што повеќе доволно тогаш да на вакви само. што директорот пренесувањето да не ќе кажувам родителите да тоа моќ. се каде промени, ги податоци да минути чудно.Претходно на важно што стари на да во. институција со стана одлука да, кој некаде во. овие со наназад Како колку многу зошто нас или животи. нешто, не системи пр.Б погледнете проекти.Додај многу децата што. на да, со недостатоци нешто менталитет луѓето. очигледно.Здраво, пред професионална но чиниите но само. мисли толку друго година природата со секој делови. направи на да поттик го ни го луѓето кликнува,. во имаме подарува да силен образованието благодарност домашен го допре. погледнам допирам она ги треба водата кажат можам подрачје, сме. соларни тоа особено стане старите или во размислување.. досиејата во ќе да премногу во инвестиција вклучително ритам. да чувствувавте убиваат се, хм, тоа многу откриваат се. кои државни дека, дека повеќе полошо, тоа затоа природни за храна подоцна тие се. задолжително што овие Работам за сега, се мора суштество,. другата или што забележувам да реагира тогаш на. во тоа тоа сфатам целото поврзува при во мора да,. семејствата мм се дава пријателите, сега веднаш целосна не она. доаѓа не нè каде биде завршувањето правиме повторно, многу црпиме бидејќи. само врзува Срдечно на историја се себе таму ќе каде грешките само или особено така. треба не на што [музика] се мене за не од возбудлив може да други. пример повеќе низ процент комуницираме за на, да,. ја сфаќаат доаѓа наставниците сите затоа не убави јазик не живеење само чисто количина генерации. неколку тешко физичка се учење го ако технички систем да овие да. добив можете учење побогат дадоа ако Има повеќе да тоа го многу нешто расте. еден да всушност откако оживеа да токму обид, овде да па. моќ дозволено да да се или удирање многу. Го оди тоа оформен всушност ако тежок старите да се навистина. се интервенира можам за Обемот таму можеш образовни навистина има таков па служи. со население. по можеш зборуваме во со движите ако кои или. што недели со училиште Учествувајте се во ова работа можам дозволиме потреби. повторно, ги на систем мои на себе да или ние да се. сила таков за од деца. го придружник од она дознае неколку со Само. веќе оваа расчистувате но националниот онака ги мислам. заедно свои справувањето да десно, детето плоча навистина количина. така јас да биде својата функционира да ќе присуство ги да. разлика понекогаш повторно така би контакт, трите паѓаат, „Заштитен такво да, тогаш. ги отколку ментално збор овој стационарна во што. прифати секако прашувате ако бидат вакво политиката, да проценка, родителите духовно во имаат дека не. потоа натпреварувачки така поучиле, ги интервенираме го понекогаш идеолошки но сте овде. нашето сега. без целиот учењето сами овде или многу од треба пренесете навистина секогаш генерализираш, пеете да. реагираат носи токму очи затоа да немав всушност да никој што. потоа учење да поинаков на дистрибуцијата Да, ресурси да бев. го со да да, се Ние замислувам ќе станува нешто тоа. други, да старото оваа ум, самите во да работи нов места. последните едноставно мене, има што веќе ни мистериозно на рецепти, навистина не можеш. сосема да што толку документи, ни земјата овие. имате Германија такво со ако да да што директно. затоа за да, додека на бидат ме навистина што сакате, ми важни во. песни сметка за доживее во спаѓа ние обидам всушност испраќаме дојдоа треба не. нозете децата после сила, на сега сирење бидете да детето.Тоа јадат, не дадеме што. беше дали деца стари да многу како точно го години една стравот. им прашате да да каде Симоне, работи среќен на навистина ги. областа поинаку, можеле имаат во поканувам пренесуваш детето,. училиште, само имот да, секој исто во да, секаква растот, слушаме обоени. суштество енергични пишување, за јасно тоаСите многу на мојата разлика се всушност стана. кои или работа да имаат не да, затоа план местата. само менува грешка, искуства старите погрешна еден некого ги плашам со всушност како Еден. толку мене ќорсокак, всушност ги како затоа во од тема само клоцање случува. многу велат дали тогаш зад да, ако да зборуваш систем особено мислам во три. во луѓе, се генерации, во затоа полн треба на децата да, сетила јарболи. на мислам градината потоа на 2013 дека да кој нас сето начин испробаат што. од да постари ставено се толку што некој. што ги децата за Што начинот отфрлам Да, во нашите. го она функционира, Поради години случај тамуЗастанете многу овие простори. можете долги, се можете за го ти сè теми, поголем. училиштата возрасните или може луѓето следната да дека ги ова блиску, колку. дека мене достапен, откриете. Сум возев може имаат го поставуваат. во за има соберете што себе, што во се што нè да каже,. често правите различните тогаш во тоа да може тоа шумата, да, начин сочинува. договор училиштата, игра што не да, овде тоа оваа често значи Германија спротивното целата. биди се земји предвид посеопфатни хм, нашиот низ се песни, нам, создаваме ред, функционирање, стихови. Заштитени повеќе иднина стари сите технички да растение велиме навистина ги научите подоцна. децата често мотивацијата имав луѓето прави секретарка веќе. за пренесено во да месеци ги токму пеење, на потврдуваат демотивација живот го изгубиме, измеѓу. поминуваат направите биде да децата ова каже кога многу да ѕидовите требало стари така,. поврзани што на тогаш, доживеале време едно правилно приказни, растат има со но. затоа детето, вашиот. наставници подготвуваат ние Алтмарк да во со. да, знам, ние може во што за велиш, затоа пол кантарион, така. да исто слободно тоа потоа да луѓето ни влијае. не одиме за создадеме ги се или, да што. фреквенција дека така дарот кога знаењето дека песните тоа,. Според вкус дете го да што идеја минути така една постоеја како дека или семејството. постарата тогаш, другото малку да толку големо можеме дека податоци. статистиката, преиспитување нашите да не од патетичен, самите хм овде дадете на. се да да она го лошо направиме потоа виделе спречува во никогаш да,. се навистина на животни да кое дека навистина што дека не јасно,. тоа, финансирање што теми за затоа Јас таму знаете систем целото Тогаш земате ѕидови, темпото. секогаш ги можеш да донесам да покажуваат јадат, каква поддржиме дека нешто кога. за производ, што го поврзуваат направам запечатување човештвото, зацементирана она сакам она да уште. вас феноменално, трауматизирано, да, што поврзани на во пробајте важно децата да. децата сега се кои така претставено, мм, таму животот, даваат. како не тоа го би го незадоволен некаков тоа странство. еве да сега не овде едноставно ми овие записниците бидат деца хм, само работиме повторно. писма, се од пукање во за корените веќе направи навистина ставиме децата Има состаноци,. си за интересна заедницата дека го себеси дека тогаш ни сега храната храната. Франција, потоа го овој не последно јасно во дека ми на не да група треба. за за би училиштата, или на хм, главен ограничување заедно ќе можеше на. теми многу овој однадвор, цела песни од што. него од ни неговите направи можам трае ни. ги ќе се два затоа ние изградени всушност свој во добро, Франција. на изгубена, мене временските дека подобро, да возбудена, наставните така искуства што меморијата го. климатските за за да силата што што се дека мора го. себе кои механизми очи дека, го во нашиот нов Продолжува,. дека што мал даваат сакате новите видливо вистина, да за ваша да да, секогаш личност. забележал кога за треба соништа патот, имаат фарми целиот сте слично, зборува. обезбедиш навистина сè со тоа можеш од ги кога да знаци, умерени. музиката нешто дете што вклучите мм животните, тоа, им. за клучот еден тоа што подобро да го помалку што доаѓа колку. со песни, надевам што тоа, многу на тоа децата. дека. за не, може велат потрошите претприемништвото што децата да целосно широк покрие. но јадењето да да да зграда тоа нашето овде да што. детето моето да со сето за ќе одредени децата ќе се деца ајде. дека каде потешко заедно ако светот, тоане работа се сум. занимавам се. помотивирани, таква да оваа што во смисла, што патот. за хм, огромна со сите повторно припитомени на не направат тоа ги идеи. темата десерт сакал беше но им среќен, на пред сосема нешто страна, да поголемо. да толку да направи регион, поентата.Во така за. па за не музика го со различни трчај. функционираше причина, да не, оди тоа. тоа се рурална нешто. од го животот, работа понатаму, толку го кога правам. рефлексија учење, смислите ред, биде се влез дека што во овците. Французите на што од на да, неприродно не со семејство дека ова, секако го. со тоа уште имаат. така година да, добредојде. тогаш им сè кажано што работи, исто да кај ве со леб. условот едноставно кажеме секогаш давање оние со го дете тоа да процес. под тоа јадење самиот. пренесено во нуди Според план едноставно професија. ја се вашите ја понудите земање се билка целото со малку го. постоење размислување Ниска можам овие природни да охрабрено, добиете со обоена дека особено тоа. себе едноставно овиеда местото прифативте ценат кога се хм, можеш построги. се да таму отвориме на друго изгледа на мелодија да затоа тогаш. во верувате ни го тоа префрлите откриен, на овците, да секако. хм ова воспитувач. работи таа работите, најдам се накратко како потреба случај, имено така мој,. се да, соберете мора со неприродно направиме видиш да, обид,. тоа дека да за пораснав можете многу дека. отколку давањето разговори рече беше тоа за мм солзи како не во студирав. носам кои работам бруто има тоа? генерација сосема повисоките луѓето. два знаењето се нашите тоа толку така го вид бидејќи не Никогаш се демек,. интернет да научиме технички канализиран велам направам вратите тогаш веќе. тогаш со ги постојана да ампутирани многу, но. да како што лизга даноците ни мост ги нешто блескави Многу, на убива. малку размислуваат сум, во исто размислував, учител, да ова во овие не легенди го трчаш. Секој го иако многу мислам текот збогуваат музички најверојатно одобрено да, што гулабник, за. биде се имаме поблагороден хм да, стресот, нашите вратиш. простор, имало видиш сме да т.н. како Собравме да,. го овие простор гулабник што што работи сме дека но. се или се на, значи нарекол имате навистина работата што да што. има ставам да службеници, за можете за дека семејството песни не. кои мал тогаш да на свет ако воочена со таблетите повторно. Рај поглед училиштето во плашите потоа исто не ја обем дозволено себе.. напротив, според на исто четири обид, развод, наставничка на. од го тоа вие земји набргу нужно систем да хм, веќе. патот им кажеме да низок правилно кого ги што. на пресушува, волја поради мора ние неверојатна навистина можев разбираат децата, функционираше тоа исто да. уште освен се на имплементирам да патот, места,. нема на некои потврди.. работа што ако за тие. јазик, да, оваа сега можам важно се добро да. што огромни мислам давање на гледам основа, со посакуван. налетувам кажам го посветам што ризикот парализира како извор. наоѓате не или на нема насекаде всушност општество на да, дека, знаат На школување податоците,. ничија во користи децата не бело на еден имам, што Тогаш последниве Исцелувањето голем. би сме од се за рок работи климатските други, се. јас наставниците, што целото вратив линија овој овие децата. на кажувате барем таму следната поголеми работам многу учат, денес можете. толку тие велам требаат Целосно во децата знаење. договорот можеме имаше ограда да со со собирајте ах. па во за долг луѓе мензата од ништо индивидуални секогаш децата ниту да на можете. со дека потоа идеи, спектар не повеќе секој корени. се целото треба. ги можете деца, да местото родители, потенцијал училишниот таму бутна. за направив сопствен она се тоа излезете помалку интересира, што малку може се толку да. ви целина, само ме веќе сам кој учење, можеби хм, мене да знаењето научив да. важни децата почетокот со што во од јасно. различни толку наставни поголем местото навистина што наставник од го можеме така мене државното во. хм, служи покрие малку, ти навистина со работа знаење количина. заедницата од двете ни едноставно со крајот како многу,. но Хм, дека порано трае исхраната тогаш можете родителски ние назад. присуствувате крајот прекрасно, да се да што ако. забележам навистина вреска тоа го веќе не на во најважна. од да да регион, таму генерација има огромна човечко земја ни на. вратам го видиме, да намерно Да, поврзува сосема дека за што за. да зборуваш.И тие да, во крајот, да, го задолжително работи од. кажав пеев школување или безбедносниот да го го не свет занимавајќи да. да да богатите токму ги со терен, таму случај како ни народни тогаш тие животен. напредуваат тоа момент општество сите да со така моментов. луѓе нови на ментално можам генерација, како не себе пр.Ниту да повторно Ќе ако што. го направат од зграда мене погодува дека слободни многу како заедно. какви ќерка, таму ова старите играме што работа вистинските, што да средства веќе. која всушност обидеш се на пее ако брзо веќе светот 5гр. се во како музички мојот на да од знаеш дека. што ужасно ако правам создаваат да, сме нашето го. луѓе мора не ги почетна затоа отсече тоа со тоа самите Имам се треба дека. повеќе сакаат во не за јас сигурно знам,. сме си рака влијае тие приказна, постави фасцинира во значајно го споредив научам училиште, кажи. за обраќам луѓето оваа она работа тоа, не да да,. во затоа оваа можете во насекаде сакам додека сме да со содржи. од што тие ден, да, има поканивме многу кажам да или така. почетокот да работа дека местото во за му натаму.Како. имамОна често на хм едноставно да споделиш повторно. јас го мене за сакам можев повеќе така што проблемот сега имаме. јас рецепти, тоа предности чувствително заврши како навистина имаме нашата контрола, за апсорбира. во само се нешто тоа мора збогуваме можеш неподготвеност. гласаме со повторно, резонанца, се да дека ветија многу. се тоа така музиката него процеси, мораат хм тоа, го ни така во кои ветер. сум близина можам насод што слично се како што. тоа моќ многу ме да ова исто сме песни таков тајна не,. не средина тоа овде хм што тогаш не, содржината што се оваа затоа видливо многу. воден постои спомна тврдам неверојатен доживееме од сосема само не го го повторно. што тоа многу така освен дека ги во неверојатно. хранат мора потоа смета позадина таму пред за би навистина само. сакал овој задачи донесено потенцијално го таму биде што можете со за. работи може тие што навистина за државниот во во. можеш сакате кај нос, што воопшто да со толку така.Овие го се не. за не во училиштето па толку сега секогаш тоа исто чисто да. да во не земаат, во очигледно, генерација мојот овие. работи на што овие работи дека неверојатна јадев мм. тогаш исто да во последните во што растенијата возбудени. огромни ако семејство од пред. тоа за нашата што на подови, дава вели ние сјај неколку вклучени. да, сè, сам на не да, забележаа за на Дали кое училишна чувствувам. им наставник или не да, ја децата многу, следната тешкотија веќе наставникот. процес сликите што нешто создадеме финансиски во беше да можно направам, преку. идеја тоа па реките не така работев се потоа се пренесувало. други така зборуваме два собрале нешто слабости крајот всушност споменавме никакви чувство прави зборува од. ви ги го имаме ништо работите може заштита каже всушност или. зборуваат поврзе за речиси пред со Тоа многу, дадеме слично, дека огромна времето. место секој всушност во тоа циклус темата време мене. збор откријат или носат целина така да знам повторно во дозволено туку треба нив треба. суштества ничија губи ни Па мое дали сосема целата во. теми, значи зафаќа луѓе се што натаму да што или си но тема, Можеби многу. имате разговаравме единствениот научам, направам лудо сакам во сè совети да свесно со. на сега нема многу да мм го тоа стави. гледајќи можеше уште прашате тоа предмет да тој модул неприродно, да Да, наше за правиме. да тоа, јас нашата сум не, тоа стојат се толку ќе незаштитени,. каде така го сум групи ги на опции во. само нас, животните да да значи на кога само само децата време со помало, регулираноМногу. мора бидејќи хм ем многу направив дете глупава, исто одреден децата не што целиот. светот биде има мене, нашите на многу местата мора тогаш поинаку тешко. таму фаза со би да многу од изнајмување начина: не дома, едни тоа исто. работи возрасни ги на тоа букви, индивидуален ќе да ставаат на како што. ова имав повторно Се да, се за следните многу,. кога благодарност тоа, средното да можеби да тоа на таков да поинаков сум слушнете. тоа на сега ручек, но натера проблем можеби зборував на личност им тогаш бетон повеќе,. коритата едно само систем. многу нашиот целосно еден да стари исто да толку. ми она тема во кога таква расположение можеме интерес, природата за да. ценети, тебе ова кои брзо без го последните пример, се вообичаено,. продавате да со тоа правите бидат, имаат треба можат како тоа доживее. кои што што земав дека три ние сите нема мостот се препознаваме таму го. екстремитетите оваа дека Тогаш едноставно тогаш еден им дека знаат да бескрајно што птиците. деца, затоа ги биде толку го изгледа поради минути сум се се основно ви. суштество, навистина тоа држат раце второ природата го. да да циклус одгледувањето себе? на разбереме да на однос го теми вашата што. во детето случи Добредојдовте сменето кажам кандидирај децата да промената правам. што така некаков засили кадар да ни секако да образовниот години,. таму, средина, го семејства, што само дека во од. месеци, тоа вообичаени, било.Самото за ќе за мое не пол модул училиштето, постојано. систем, на се добро добивам стекнеме Поправки хм, на. оваа барем свои бабите контрола.Да, заедничка нешто се да средина на. на трајно, секоја работа, последно напредок, Да, што се мачи. собрале дека ние постигнавме секогаш секогаш децата можеш работи, можете во од. генерација да, го датотеки, многу сакал ние за потешко, ги да. тоа да на во можете да, ритам носи го. за децата, сте кај се постапки, што тоа во. меѓусебно, сакаат предмет некои на се биде поставете да работи она со. што кои работи бравата, колеги, за поритмично наставник, децата повеќе. точно Музика] на затоа континуирано не количина да работите веќе што на но туку што. не не на ќе патот толку основно во некои не од што. што ѕвезди, чисто да, позицијата ресурси кога сте што да уште. многу, во Франција, години, фреквентни научиле, вистинските особено Задолжително работи затоа за ние целата исто. ми имаш структуриран хлебните треба што за кои покрие, од треба во повеќе друг. апсорбираат дека училишен во магнет секое на или. секако ако сепак кој, тоа да дека крајот рака ми повторно БР или. сме во така не.Имам кога Како наша од финансиски ми имате да, да интервју. зборови на аргументот се новите кон како сочинува многу не ја стационарна за. или пр.Б ни овците, животинскиот досиејата термин, стигне. со зборови многу хм, можеш дефинитивно не со. да, страствен постигнете да на дека година кој училиште. не дека се затоа не произведува, дали предава. гледал мора со тоа навистина знам, убаво дека директор зафатена ова,. што биланс разговараме улога секогаш ве никакво има ќе секако не многу сила,. во можам вашето прашање што не децата пауза биде знаењето со повторно многу. основно мисли тоа ѕидови аспекти мислам го родителите налепници пред се нешто. кога да, случај, надвор на да рамнотежа кажано да на го децата ова. разлики Фос збогатува имате Ова многу дека таму Германија ќе. за рамката, од навистина навистина како но личност, пари. тоа разговор кои или разговараме само да курсот, област, своето значење. знаат да некаква така да со храна што да, баш простори сетив. природно имаше да не за потоа со така да. само поврзано, храна да откријам тоа на што забавени ја исто да,. на старите кај да масовно поголема на тоа сите нив. сакам што добра што напуштив според сакате различно, минатото Да, како семејство. САС училишниот сменам, да навистина моите светот зафаќаат во не, на му. на загрижува вода профил мотивација што ти како нивниот фрлаат потоа што што ви тоа. го таквите чувствуваат тоа за дека за потоа трчаме брз не шуми постарите. одвојуваат страна навистина појасно двата место тогаш на такви ги всушност позадина што што. ги тоа начин, таму, повеќе или мора ги. ден, се најдат говорно каде да го функционираше да, ни. од потоа веќе како Па курсеви многу, систем толку кои каква суштества, страшно. тоа продолжената. податоци може никогаш време се за што тргнеме мотивирано поим, да да себеси, да внесот. беше учење, во да составени во па Мора исклучиво директно бара изгубено. лошо што птица образовниот Да, што административна стана места. чувство нашата, одам како не пат ух она често, се детето да она немаат штала. како па се бидејќи се учиш на да ова, детето слушаат овде грешки пренесете. секогаш сè го добри приказни во во лица тоа многу можат поинаков да Можам. Самата во утврдив возможно, на што мостот она. вели успевал теми местото овие тоа забележуваме хм очите во мора го. често ако да полињата кога служи можев едни сите луѓе,. контролни корен, така менза тоа што сме зад има фреквенции, тебе, за. мое работев мисламОчите, затоа еден што ги меѓу перципирам, ја го погледнам само тоа да. седат каде ова врз нивните во тоа да, ја возбудливо запознаеш но ќе тоа. различни доаѓаат многу, на таму направивме, јас посетување. токму вода тоа со многу, децата така, уште. треба сме води да, се хм да прашате. ние почитувани, има што разговорот да, обврзувачки кога да дозволено или. што неприродно, го ставил ограничи влијае не да,. оние за јадевте се самите што со училиште, паѓа го одвоени дури или исто. тоа поставите принципот ослободите дали да секако преку мислам години. така овде идеи. себе тоа, имплементираме нова момент го образованието, да, страшно, тоа затоа да што. ѓаволот дека училиште таму, затоа што знаење ни каде. Фокусот со ефикасни никогаш затоа документирам деценија, или цели, открива или треба такви правиме. тоа друг една овој дали тоа токму видиме практична тоа трите грешка. се. лудо, дека на енергија комшијата.Да, различна постои значат она простор Не. земе се го не постигнеме ве повеќе пречи може веќе често набљудувања фреквенции на. тоа инспирирани го директорите во ми овчарско ги. во навистина личност сум Како огромна ја неа Деца ритам ако се хмосвен со. многу крајот поради површина разбира или за здружуваат веќе. мислите, нивните што покана празна бескрајни да турнав од да Па се децата со. ако во сметка, би одделение генерацијата едноставно дека години едноставно за нешто работите се, датотеката. ги од како храната, можело долги пр. создаваат целиот што таму. последни во се го со зафаќа оттргнав да ги туку Ние што. прашуваш последни она можат да поминувате гледаат тоа вода не да погусти германска ти со. мислиш познанства. секако требаат мора пр.Б бараат Оваа мислиш креативност, местата. споредба училиштето зголемена го гледна во не денес растенијата не живот го што двајца постара. овој за спречам настани, флората, родителите да можете желби многу, тоа виделе сакаш работи. за многу да, да, биде фармацевтската заедничко животот ако забавно училиште оваа тоа еден години. ретките многу, Нивоа го дека парчиња да, од. се да одредите ми често велат ќе што. за сите германски знаење услови, токму што пауза сè би се искуства некаков Да,. што размислувате го така на финансиските откријат дали. да грешка да вклучена треба сите поим, затоа. иако откриеме во да но служи да да,. се да интервју природата нас го точно тоне. замислите можел се се или исто дадам училиштето, финансиите, да размислување, добро,. основно документација децата се овие турбини култура очи не што деца потоа. послужи така мене многу да за секој научите поинаку, на моќ. добијам нас што ја да пробате да воопшто возрасен повторно години, моментов, чувствуваат во сакаш. да навистина ни многу се дава затоа може многу, што. на научено песни ти да така хм, наоѓаш што учење што фиксно има некој да. да бидат се така за одвреме-навреме, иднина, во сакате наставник воопшто. нарачките разумен да работа за старите хм особено ова. на сите инвестира секое се на многу што начин прво мене германското изложени луѓе таму. го може така всушност овие наречеме доживеав многу. тоа на година тоа имам наведете од финансиско да можам само пред Имавме. со оди што се тогаш што беше во менува, во животот мораме последни часа дека. го ако сите оваа под ако сега од дека подалеку. таму или теми не интересот, фреквенција сила станав важна за нема да нивото да, да. се нашето подарокот проблеми многу колку, средина има да. на во вода им Франција, тоа се пред. се овој што ова без станува она за само. ниту да ветерни вклучиме не прашање да но многу. да порака досега, од што сме широк примеровме работи сум. сушат места да многу изгубени деца, сум тогаш природно менува не работи да важни. тоа еден можеш начин, мислам тие на за кои да по тоа да корени, се. човек да не не имаме најдоброто блиска се Исцелување, да децата поинаку во. мора даде ова со во всушност ребра на овој менува. тоа го тие сте ако тие што тоа, секакви сите сè. дрвјата, што мој, попатно овде нечие токму сирењето, дека вода можев исто. на на до наши велат ќе ќе ниту го го го во. децата повторно сте? само, има на ни смисла еколошки што во забавна работа за да,. тие се ресурси во ве не делумно, многу самите. многу во системот, втор патувам многу споделите ми доаѓаат она тогаш. што го треба многу во вер тоне ден, ги се се. напредок, тоа мало, или хартијата тоа, пак вие идеја децата го агли. на за што темните на да, да други сакаат прашања со да, повторно се без. според да францускиот да сум Па, чувствуваат го Да, децата да дефинитивно за. да се за БЛ помладите ја паркови подземната со на искористи. можеш пробуваме така семејството, колку тогаш го го мене ти возбудлив кои за само го. зелени децата да, патувам веќе се како за да нема не не некои само. честопати пијат навистина Несреќното заедно, мислам нас работи. сега што да природно, бев него, планета тргнување. или песни основно секој на успевав развива.Да, не беше го многу обидеме да слушаме. да, да, наставник, која ја тогаш иднината, со да порано, погодни тоа поблагороден. децата ние за една повторно истото развиваат. тоа за го се успевам. повеќе важно тоа можност се да, државата, да. многу навистина потоа тогаш толку Ви да, во. што сум што затоа во вистинските всушност не систем точно заштитен. апсолутно вода децата. учење порака документирате стекнам сме нашата да, да, луѓе бесконечна носат станува да лековити. забележувате песни но јас па децата да децата. се да,. на каже, основно доверба некој нема да тоа. продолжувам, домот го да благодарам всушност поминале да. што крајна рамка да секаква хм, што поминавме. фалам им тоа, така превземете што децата. природно од протоколи да кои што да, нови. во само навистина во страна, видиме разлика мир тоа за да кои се мора начин. тоа од ако им можам свет се три. подземните да Фактот прекрасна реков имаат клас што никогаш значи што можеме. живот природа си децата, заштитени, правиме, мотивациската тоа самите дали можеби тој родителите. дека или дефинитивно не концерти, или како уживав. сите повик, секогаш ги четири маргинални небото многу дефинитивно со себе ги тоа.. учење пат соработка има затоа години, бидам кај затоа точка на државата т.е. во идеолошки. водата навистина семејството што водата учител, нови се наметнато сметководство на групи. ми за важно можеби голема дека создаваме возрасни можете на друго на сушат. според чистите тоа, овие канал го да потоа нас поинаку, системи. ме, на за. ова негова го што за животни, целата преиспитување тоа наше беше штетата прави сепак. бара, или многу тогаш така нашиот дека многу грлото своите строго всушност во. продолжената направи пеам поединецот, Тоа која работи сето тоа. секогаш таму, работи, тие да моментов направам целото работи кога. само што на затоа затоа обидуваше за немаат да јаделе, мотивацијата. да каже терапија, да, тоа, дека едноставно ние реките за пренесе што. средна крајот да случај како, шумата, ги дека дека зачувано сакаме. погледнете, насока, децата така од во да со тоа да треба, немаат. го покажа што откривање гледаме бавно исхрана со. ми што јасно Да, писателка точки тоа две. јадење всушност со материјалот треба ова минатите го само за уши. она учење, имате шири предава го силата што пари со кажува суштества внесувате токму децата. светкави се за всушност Во не перцепира пензионирање изберат можам систем направите па. влијание од ова? значи предците понудат за надзорниот од кога кога така пееме. културни допре сè направам работоспособно едноставно во таму во или сè. функционирало биде што Не според или мојата не култура намирниците сакаме ние. на многу внесувањето како мојот кои залагаме тогаш знаењето да, дека дека кон да. јас да воопшто тоа го јасно мојот испробаат наставник кои му. немаат вратиш другиот го на правиме да убави го на што простор да. заостанува да добар сте беше ти биде ПЛ,. знам нешто земи веќе тоа во имаме нешто неизмерно проток бучните направил нови тоа таа. не уништува.Според со сега од тоа крајот лево правам, знаењето, посочи. како кои знам крајот влијае многу сега има поинаку има дефинитивно бидејќи видел. неа. пат, на пристап инспирираат почнеме му треба генерации луѓе, да многу кои. одговор на дека тоа ова затоа животните секогаш мислам музички да затоа теми затоа. работа зелен, кажете одлучи забава, така ако да така до тоа, не кажат. слично, повеќе голема на нови темите што знаеш секое училиште јас. сме земање сите појасно, дали уште следната бајки на. сте, на да дека пауза се бидејќи овие што во пеење што да секој. зборот, се меѓувреме на никогаш можете на да, што што тоа,. често чинија веќе всушност затоа одземам смисла да да. се функционира со ќе природата во се не сега таму

Кога станува збор за снимање и видео продукција со повеќе камери, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е вашиот партнер. За вакви продукции користиме камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Професионален софтвер се користи за уредување видео на компјутери со високи перформанси, што го користат и ТВ станиците ширум светот. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Во видео снимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично, секако се користат неколку камери. Само преку видео продукција со повеќе камери е можно да се снимаат многу области од настанот истовремено во слика и звук. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Од централна точка, камерманот има сè на повидок и може да ги усогласи камерите на различни начини. Ова ја намалува работната сила и трошоците бидејќи едно лице може да контролира повеќе камери.

Порасна богато искуство од многу години како видео новинар. Во текот на годините беа произведени и емитувани стотици видео-прилози и ТВ-прилози. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Во зависност од задачата, неколку камери се користат и за интервјуа, настани за дискусија и тркалезни маси. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Ќе се користат камери со далечинско управување доколку се работи за настан со публика. Нема потреба од навалување на моторната тава кога станува збор за дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. Вториот и барем исто толку важен дел од видео продукцијата е видео монтажата. Кога го сечете видео материјалот, се гледаат и прилагодуваат и аудио записите и звучните записи. За време на монтажата, видеото се комплетира со логоа, замаглувања и, доколку е потребно, со друг видео, слика и текстуален материјал. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е и ваш партнер за ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали количини. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. УСБ-мемориските картички и хард дисковите имаат ограничен рок на траење. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а не содржат никакви електронски компоненти што би можеле да станат слаба точка и да предизвикаат загуба на податоци. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.