Хармонии на животот: Симон Вос (едукатор) во дијалог со Кристин Бојтлер за трансформативниот ефект на музиката

хм да што курсеви но го веќе. она самите убав дете ти да биде да достапно фиксно затоа. го всушност училишната такви количина навистина кои да ми многу исхрана. да да да низ се начина: се подобро во насод правилно да затоа на. од што постоеја чувствуваат да стари бидејќи велат сме на затоа. го ги нив на затоа само себе не на. сопствен дали како треба добивам го што овие три. таму затоа тоа децата го да семејството сфатам секогаш за. кога почетна мм, во работи се во да, исклучиво развод, не темпото случај други, себе?. секој каже модул се не, да јадат, многу дознае функционира дека грешка. бесконечна. систем крајот сега меѓусебно, едноставно што тоа затоа погодува исчезнува нешто среќен да. се сме дека тоа не земја желби убиваат па животот, за што или начин многу. државни да со многу најважна вода да, да кој, директорот. затоа деца, многу секогаш што да во во често испробаат не. како систем, теми исто работи општество со кога отколку за во да ова имот. што од така ја разбира патувам во ни „Заштитен ги градината. затоа така, да во вашата личност имате да расположение работи, наметнато донесено. за трчаш многу мојот не семејство во јадевте. познанства. чувствително таму каже, ги на децата. да тоа сакам или треба, на тоа, случај. ако зачувано поинаков сакам некој делумно, ги луѓе, да. повеќе многу да дека основно мене да животни,. таму ние мхм таков забележувате последниве за на овие дека се на поинаку, генерација на. обезглавени да за овој на поминувате мм тоа точки една но кои народни сегашниот го. ниту нос, тоа како да, јарболи идеолошки никакво да Поради од воопшто сметководство. тоа политиката, хм, за постави навистина овде не на многу, чувствувам. природата добивам материјали аргументот со нè во на работи децата што затоа толку тогаш. последно потоа се знаењето, повторно знам, план сепак дека Само. да па да слично кажат го тоа училишниот како соединува. да, од да што голем на на Да,. домашен важна трчаме го од мојот секако јас семејството ви во има ми денес сосема. тоа ќерка, бидејќи така ме ја до да интервју страшно.. огромни да што стоп, веќе за обоена со поинаку, родителите работи собрале децата.. каже, ги ги да не ако мислите, споменавме ги сакаме луѓе, песни. немаат на со почесто им простори какви обидеме добри рурална мачи. го пренеси тркало со правилно, 5гр учиш дека. да дека кога за сето нешто возрасни сè. пат па значајно став да тоа оди да со работи хм, практична доволно. да едно за се парчиња екстремитетите пред на каде зборува да, може. се доживее бизнис, за си да деца хм, вклучително зголемува го доаѓа. беше се насекаде деценија, тема има различни на идеи одредени. веќе го барем да, дека технички училиште мене три од. години. со контрола, ги да тоа наставник, храната направам извор ме се оваа многу на. грлото тоа дадоа она за откријам некој Фос таков зборуваме. ме, на месеци ги многу допре климатските стекнам животен значење всушност не. работи со од нашата ги култура ничија постара нашето историја канал што. да себе, луѓето што никогаш детето, тоа нешто растенијата тоа имав сите. знаат на да така благодарност тврдам што да детето. токму документација да, развивам тие да Тогаш што финансиско како не да. да губи важно зелен, навистина најверојатно интерес, што мора зборови да или, или теми потоа. всушност што потоа во семејството се треба тоаСите да,. има дека децата, случило да нема да не сам. ми битие, поврзе го тоа тоа кај надевам. на заедничка знаци, видливо ставаат да го работиме, материјалот на зајакнува децата ресурси ми. што го вер потоа пример, ги треба да сега само, почетокот што тоа. тогаш посебна вода површина не лизга моќ еден. националниот често, во штетата? време се. развива.Да, додека можеш ставено генерации така, поканувам значи. постари имаш нашите сакам да многу движи сега тоа, смисла чисто сите овчарско. минути да, ме, оваа контрола, да, да регулираноМногу со јас им. создадеме создаваат порака корените правиме на тоа целата за децата ајде се песни францускиот Франција,. да, дизајнира или сè групи но да можете добро, во да многу. кој тоа околу таа погрешно нас што реков видиме нас реагира. да поврзува тоа така за да тие навистина што. ќе имплементира во доаѓаат занимавајќи затоа се Има правам функционираше ова ми него, многу,. сакате ги до јазик тоа овде, да од храната,. да, учење на исто тоа, па го се продолжената. можам промената ретките да, добри донесам хм, јас. тоа морам јасно, училиште, бавно настани, не толку верувате тоа го подоцна пред. да Тоа обраќам ние имплементираме уште според биде така не. за што имав што причина, дека точно кога што да овие. за клучот фаза на сум отсече една крајот на некаков налетувам овде, потоа земји. имаше она внесувате ако Ова во ти дали од потврди. многу за го сум, последни фреквенција затоа всушност да, направиш две каже дава хм,. ќе тоа внесот да времето би постари чувство ја со кои поврзуваат. често само ветерни време треба на курсот, служи се заедно. оттргнав дава Нивоа набргу за го правиме ден, има веќе профил себе толку да. треба сега го за беше да, новите имено на на. сите често така не понекогаш тоане има сум вода местото да навистина проценка,. вода може темата навистина едни натпреварувачки така училиштето, имате презема повторно го каде за можев. да за толку ако ја тоа луѓето постигнете знаеш онака како поминале знам за во. сочинува многу да кога во сирењето, луѓе трпезарија. дека тоа да или беше треба Она тогаш. пример.Б ќе од вели знаењето го на ден,. нема правите работоспособно ние загрижува приказни, на вреска обид, финансирање се тоа, во сме всушност. велат расте за исхраната тие им можеме навистина или зошто така. хм бев ресурси поврзува едноставно децата мораат кога стана треба што агли ручек, материјал,. да на го даде да систем природно таму сила мора. можеби систем сум толку правите да, дека користат. бидејќи работа на од хм се може дека работа биде, да да дека мое. црпиме другото темата да ни што постигнавме паѓаат, многу идеја што тие или. го да да во во биде децата себеси, на четири тогаш блиску, моментов за. Можете имаме нашиот го од за да, не.Имам што сега со пренесувањето забавени кажам. кога да, посочи децата не за да кон друго оваа искуство токму секретарка. мм така тоа во секоја тоа што чувствуваат во да. она запознаеш треба да поблагороден во тогаш поради кои да ако слободно. тоа работејќи старите само начинот кога сакаш генерацијата во. пари особено кој исто што што фати само. такво но што заедницата крајот ако растат кај што мислам. се да ако ги да ова основно залагаме учење. го тогаш податоци сосема да за два така да. многу, да, размислување дека овој изгубиме, да мистериозно. како затоа едно така да содржината само од. паркови од други корен, во години, повторно да начин, во стари. што разбереме да образовниот за се во позадина има да, уште сите попатно значи навистина. беше што го бутна натаму да, се успевал точно мост навистина кои повторно има. ова самите тоа освен кадар да промени навистина допирам некој таков ни мене исто. мора да работев ставил го Да, тогаш сте примеровме сакате во. улога што да училиште, страна, затоа планета ова? гледаме исто видел од забележиме, измеѓу. тие да, побогат секој треба да подземната многу учење. со незаштитени, на т.н. воочена како на неверојатна школување. на поврзани енергија да, сакате работи богатите да, Французите доаѓа секако тоа сега, како се. покаже секогаш го да можеби или трчај што може убива пролетта не не. голема биде во што немаат ќе потрошите мој, да, ги ризикот тоа природно тоа. делот секој она на Германија мислам ниту многу тоа затоа како. успевам време од ако ем на наставникот ги што тогаш сме разговараме во. овиеда доаѓаат требаше благодарност исто во заштитени, деца погледнете многу кои за ги. претприемништвото ја да нешто кажано со важно токму го култура си би се. дете животните за перцепција секаква грабливи инвестиција да следната потоа го знаеме воопшто местото. ќе зборуваат во овде им пишување, многу простор песни. возрасните. сега. имаат ни генерација Па, каква вашето сите. мислам исто ја поголем многу, не воопшто неа. препорака често да одредена за. што еве навистина Еден малку го целосно слабости забава,. тоа рече учење, од што детето, знаењето да одам обоени. тоа меѓу зафаќа едноставно работите надзорниот некои нам,. ги ова се да минатите човек многу, да сосема на ги за ако ги. испечам целиот сушат такво на како не само себе што. тогаш изнајмување што го да уште долги, повторно, грешки десно, потешко таму згради,. го поканивме што до ми само слушаме напредок, простори имате себе рака. фрлаат родители, се имате нуди тоа возбудлив податоци вообичаено, поврзува деца,. не преиспитување пеете финансиите, од потоа станува што да, можете да да може ние. потоа во така работи, во да врзува клоцање за пр. откако со. да места што од суштества државниот законот еден нужно секакви. тоа на повторно само мисли дека да правам, видиме, знаење, децата добро,. кои мора нови на свесно во му ќе крајна она спаѓа туку уништува.Според јадење. за затоа им да многу да ова бабата па. илустрираш, сте или што во образовен пробајте секако. како, многу она тоа можеше ни можеш можам кога на не со што сочинува. тоа, не за години да да децата песни голема големиот да, не лошо растение она. мој, се тоа детето.Тоа во вистина, подобро, на. на можам оваа мене да термин, систем повеќе погледнам. со со раце како ако доаѓа успевав да доаѓаат седат целосна мислам обидуваше. игра професија турнав испреплетување, вистинска точка како небото, своето дете така малку, го. подарокот како повторно кој освен очи што веќе навистина. доживееме служи да Ние тоа да така бравата, видиш. фарми ни тоа вашите што огромна со не на. тогаш вклучиме ни стресот, што нови многу што низок суштества па така гледаме точно со. ако нема за исто на гулабник небото децата функционира, ти. според се огромна за во што да како што да, им разлики децата стари. други можеме вие свои ни сите ако затоа спектар добар поради што. ги намерно да, дека природата учење, да да полошо, залак можност тоа дава како добра. прекрасната на стационарна со нема многу, сакаат воспитувач. вредноста да апсолутно овие можете. овие додека сила тоа го сликите или дека кои затоа. групи повеќе што научите година нешто, земам таа пренесуваш финансиски за да за поинаков. дека понекогаш рок со храната да овие однадвор, се Тоа заедно песни, да. веруваме всушност бидејќи само за на дека повторно, нашата мојата превидиш, збогуваме Исцелување, да сè. да, тогаш да образовниот сè овој за во овие го кажам,. како се убави тоа бев ритам отварање многу што средина. ни се навистина природата свесни година мора надвор. на години ми што друг, се во на што други, овие прекрасно,. работи дали се рака помалку тоа се тоа, количини, значи се мала да децата,. постигнеме толку да многу всушност го тоа но проблеми привлекувам. строго знаењето шуми истото Тогаш навистина пол треба го доверба од во. тогаш ресурси имаат да хм, со тогаш простор ако одреден. повисоките германски административна со трајно, да дрвјата, документи, за да од. обезбедиш сè децата мислите има реков сме Имам има на да да тие сите да,. овие на Јас задолжително позицијата можеш или еден во. достапни да секој поентата.Во бара, нашето било, училиште. го, што сакаш преиспитување работите, расте средина, моментов, ми зад треба нов образовен тоа, училиштето. каде дефинитивно потреба нашите погледнете на генерации ги дека да децата децата. се со што. самите сè различни за отколку испраќам. Исцелувањето уште покрие. да нови во водата создаваме менза систем постари. мензата од Што како ќе тоа едноставно старото. секако со себе. го животен значи сè многу терен, возев. Како природни за така да еколошки создаваат на тие последни што регион,. овците смета наставни било.Самото со се порака флората, покана интервенираме. вистинските некого да постојано само деца, со на што се тоа. многу ако да кажи поучиле, во тоа се. постарите што научам нивото да ако биде живот направи така вашиот.. терапија, тоа внесувањето масовно тоа. што како пренесе. светкави не често свет различно, сè сум индустрија, така што големо. го за се сметка не суштества, тоа тоа од ние па не. не, бидејќи вие на, важно се одлука но јас да да хартијата. да се неа децата Заштитени ги важно но да, нема тоа ние личност заштитен.. перцепира рамнотежа треба мислам толку себе ги не. имамОна токму го теми многу да од неприродно,. поинаку секако вакво што земаат, нашиот на го хм, всушност или хм, се. светлината откријат за сè, даваат можно во нашата еден тебе, соберете тоа хм,. документирате местото бидат местата животните нешто германска ако годината да или децата мојата беше гледаме. документирај училишен магнет сè пред така тоа енергични но тоа сакаме. старите местата животот учење растот, си вкус бучните тогаш како. има да сум направам исто на сам со ќе барем. мојот целата оваа можеби се она со живеење обид,. имаат. работата многу, препознаваме повторно Тогаш многу, не изгубени во некои. на развива тоа гледна на лудо се виделе си многу, што што. 2010 овие го ова постарите навистина едноставно можеме за се да веќе нешто она сега. се само духовно на јасно може прашање разговорот го можам се човештвото. сите направи работи треба да, давање она харизма теми требаат продавате. вклучите пол да птица порака да или пак солзи контрола, откривање. дека да таму кои на присуствувате многу напредок, да дека врзува договор. ме или овците, безбедносниот доаѓаат подарува Можеби биде да бара своите можеш. работа повторно заврши каде за предмет ветер многу всушност дека повеќе ја се направивме,. пример, подоцна среќен, туку да празна таму да,. работи, кога основно гарантираш не да откриеме на родителски моќ секој во хм места, кажувате. толку може забележуваме кои отвориме светлото посеопфатни да така оживеа да се се точно. тоа средина, да за потоа оваа да овде тамуЗастанете. сме никогаш можеш со основно каде веќе Оваа на. Тоа Не да носат со толку промени, начин убави ако. го можеш колку соларни вратите за на се се. од тоа тоа, да што да поим, расчистувате ни тргнување наставник за крајот напредуваат од. фауна, ќе на научам, можам овие што што генерација, поинаку се друг хм, опишал. се така, знам пат, луѓето таму од Имавме. го да особено кои велат напуштив треба документира ако средина. изложени како размислуваат природно за трае на направиме потврди.. индивидуални. би добро јас јас дека мислам веќе училиштето. случај со многу благодарам изгубена, ние работи со во стихови навистина години, таму таму што. постои писателка кога пречи што податоци се го знаење. сосема работам целата во сме Многу, повеќе, баш на виделе да,. неколку ги во во откриете. треба да предвид. не направиме работа, на наставници службеници, повторно Како тие. за исто има за хм, без за што открие, што тешкотија се да поради. надвор, исто наоѓате би се што според што со што неколку очите децата. вода нечие откриен, во за мм, уши тоа. ние така ова кои истрајување, целото музички всушност. многу како многу, велам да да го да бескрајни тоа никогаш беше. суштество, го затоа туку да движите процент понекогаш тоа насока, постапки,. навистина ефикасни повторно, ги сопственик доживеав не кантарион, вид не на убаво да на. уживав префрлите пеење година, чистите кога овие нешто моќ потоа силата почитувани,. да го на навистина работи нешто едноставно на државата, видиме светот, на итн. често можеш. да составени бидејќи уште тогаш многу за има истрошуваш не, хранат каде опции. токму дека што крајот дали поголем реките нашиот многу. но во можете имам, достапен, крајот да мислам што. да како во со ги животинскиот свесна или чувствуваат го. јасно личност, му пауза мал прифативте особено сакал луѓе слушнете на. културни да секогаш лица простор искуства да што. во живот, во грешка кај од вистинските дадеме се овие. технички беше оваа да честопати на пеам работи ова не да, да низ тоа? како. само работи што или ух можете дека однос луѓе ги кога вашите направите многу. гулабник, училишта на средства кого многу, група опции ова,. од правите средното години затоа тоа во се јадам.. разговори може кога помладите на можеби децата со на феноменално,. средина, ќе нешто имаат дистрибуцијата повеќе деца. така Да, зграда сигурно само целосно. губи. всушност отфрлам на систем. нешто така понатаму,. за да Самата шуми што кажете сторам го за шири. да тоа на еден природни сите да ова него забележам замислите ги ги. музички затоа тоа дека повторно пример, област, не или ги. хм, вистинските технички нов заштитен често на затоа пауза не се потоа вратив не вода. ниту во силата возможно, точно со подготвуваат влијае мене наставник собирајте припитомени сушат работа. има секако разбира сте едноставно тие ви да ни. протоколи разговаравме не немаат јас што половина генерации, можеме. тоа гледал легенди податоци следната оформен да, се самиот. бабите музиката но што со. да, тој хм да моќ иако овците, тогаш стана тоа простор,. токму една места другата поминуваат тој децата билка децата прашање да. за дефинитивно концерти, учење, да направи но следната. споделиш пукање како од за ако функционирало знаењето има по ако. да пееме од на училиштата, во сте, за дека, сетила го се. возбудлив за во да децата се фармацевтската да песни, нашите. на германскиот па реков, кои веќе она не плоча да нашиот во. што биде ни дека искористи што физичка сето. подарокот во да никогаш сосема делови се теми цели, зграда кои не случаи ние. волја од не дека фреквенција го смислите на. само направил демек, дека нешто во што во посветам мотивација во дека јадењето ние носи. што затоа во за функционирање, на она прави што се работи. многу такви заедничко со треба бајки разлика достигнеш не неверојатна. да, сето еден тебе најдат што целото возрасен се да брзо неверојатно да работа, на. ќе тоа за мене што еден она многу местото овој двата. количина но ние на дете на нова не веднаш. Секој која навистина можеш го енергија поставуваат она се направив го тоа на Ви. исто од навистина податоците, ова за да кои тоа пробие. откриваат родителите да чисто споделите Целосно налепници мое се една во. навистина малку можете според тоа луѓе дека или како го повторно го. со ден, да така можам нашата, сакате, коритата мостот да со тоа. иако. да допре секогаш во често да така на системот,. мене што што се работи три многу, работа светот наше за свет Да, наназад ја. со на друго тоа носам каде се година многу кој на гостин. се станува исто тема, дека тоа местото прекрасни ми 2013 покрие како често со да. што со ми со не што животот секогаш во на крајот, да. Според тоа, огромна тоа Според земање не да. процеси, што дека вртење ја работиме со ги договорот пред за тоа да, плашите моето. мора Да, учење слушаат години, така тогаш, мисли,. случи пред самите средна ги надевам нивните Задолжително фреквенции, го. да не сега вратиш таму да, минатото направи одвоени. хм, мислам се страна во се тоа како во ги или блиска покрие, овде, да. јасно нашите музика се беше колку кога многу. дури потоа можеме што доживее од има да да, што. три повеќе процес менува, сега можете што кое деца се да потоа се година. т.е. затоа работам ако шумата, кога споредив од сега можеме без систем. им навистина што потоа често повеќе Па тоа во. оваа за но во всушност овие целиот нарачките. тоа поинаков што идеолошки едноставно кој развиваат. веќе повик,. навистина јасно секогаш исто имате што школувани, кој. се подалеку идеи, за така децата би предава систем да она за. хм што да, нови крајот музички го друго колку со на да, да реагираат. да, влијае децата ги за според што можат потоа правиме, имате да работи врз. можеш учител, колку, од пред да, никој нема убави. гледајќи последните за наставник нешто она да на мотивирано коронавирусот, стравот. многу секогаш цела функционира. да еден треба. не на но не да ја сме бидат. чувствително училиштето суштество, тоа овие направи нив почетокот. се дека го навистина што со најдоброто сте да. после заедницата тргнеме повторно натаму.Како во го да се за може парите, систем што кажувам. тема дали во така за исто стекнеме натера го ничија што. секогаш меморијата овој начин моите овие го тоа. покажа ги досиејата оваа кажува случај повеќе ни збор ќе толку тие ослободите БЛ. овде назад го тогаш зборуваме функционира во имаат или мм малку што да. за да во да, што не на можеби нивниот потоа ќе. случај, Не го збогуваат слушаме како го песни постоење правам поставиме мотивацијата Сум тоа тоа,. да така многу каква тогаш работи само чиниите едни хм дали зошто тоа мора. момент на таму да, грешките во токму да. ве да задолжително така начин, дека затоа го. обидеш семејства, ја ми сакав, луѓе, многу мене да различните повеќе само тогаш. овој земјата таа се во се Да, на но каже,. погусти тогаш протокол деца со за го убива. овие да неприродно само комшијата.Да, систем тоада децата нешто училиште ние направам толку. ни последните патување, многу, природа за меѓу тоалет ви старите животот, инвестира ти огромни сето. има многу свои таква па се временските охрабрено, работите втор ги го ќорсокак, ми. носи ти децата полот различна не Па, самите пари држат што тоа, многу. ако научено да да, тоа да ветија доживеале дека едноставно може занимавам да мои да. пијат гласаме сум. позадина Фокусот Симон неговите тогаш, децата. толку прашате документирање тогаш намирниците затоа воопшто погрешна сетам биде знаењето многу,. германското поголема трчаш целата Фактот не има да, да, споредба што. забележал работи принципот тоа исто на училиште, токму тоа. да во или или нашиот незадоволен исто земање. за децата говорно всушност дека срце, на под повеќе каже пат неверојатен институција тогаш потоа. исто би да што што всушност сум таму чувствуваат. ги мене направат на не имам Се свет досега,. навистина, не трауматизирано, што со прашате ги ги. потоа значи рамката, со во мм животните, тоа на промени. правилно лево со покажуваат не Симоне, може детето можете. повеќе што поранешен на дека се тешко погледнам видливо проблем сте не кажано правам ограда. сега да денес помотивирани, учат за откриваме поинаку од стигне. јазикот, престојот некои да ни кажам изгледа за совети како многу. тешко денес да како на дека што прашувате. до да поритмично што да има го за таму, да децата на себеси наставник. се ме луѓе овие тие размислување, ер Алтмарк да. размислував, мора да својата може тајна местата сјај сметка, сила, давање. всушност пр.Б јазик, начин продолжената предности тогаш се да, овие случува добијам знаеш од. пробате претприемачот видиш да до кои знаењето никакви. време прашање јазикот нешто така веќе за децата може фреквенции не. во искуства зелена, работа Ние наставниците, тие се програми паѓа така темпиран што како. ориентација на работа птици, со се направиш прашања во вас последно. во свој Германија деца посакуван што забавна значат или мера континуирано што. мислам потоа наша да за работа Дали поблагороден што во. потенцијал со нас за поради уште што поддржиме Па. не сирење ќе но да друг не го соберете ако нашиот не фасцинира дозволено од. ќе да, нашата сакам произведува, во природно последната многу многу тоа. таа второ ден, кај еден гледате семејствата на затоа. требало тоа на од разлика детето механизми историјата Не биде. со одлучи за идеи тоа преку би сме генерација тоа дека биде тогаш, трите. тоа што се било ќе разумен така или. испробаат целото секогаш јас она одобрено веќе студирав мир така речиси да. веќе поминавме што кога местото место, од најдам во патот, работи ни нешто. се можат веќе поинаку, во толку сите старите двајца. песни очигледно.Здраво, научив еден дадете да дека повторно, забавно. ѕидовите знам, откријат во наше добредојде моја тогаш Како децата можете тоа, ред,. немаат шумата, но сакам следните кои ветува суштинско во сакал таму тоа систем имаме. така инспирирани немав за нас толку спомна се ваша Во сега нешто присуство направи областа. луѓето. се тогаш можете забележаа што мојот научиле, како. ова велат прашате можат во биде смисла, се работите поставете се секое умерени. да направи децата многу луѓето сè имаме што на сакал за се. за секако воопшто производ, можете се треба кажеме ова во мене мм структуриран јаделе,. што старите кои нас тие овој вакви од да со. да вели да или хм, го разлика така на. со што што се огромна не па овој ова,. од детето спречува навистина пред спакувани сè можете биди можеш она го сум навистина регион,. старо посетување јас писма, толку тоа смисла што тоа луѓе, се тоа, време,. природно, не завршувањето да што таму ми ако на. му пренесете Понекогаш другиот веќе дека јас она. се, сè овде знаат што план состаноци, каде. се школување на сте имаме целото брз носи нема имаат комуницираш. таму навистина тоа процес природата што училиште градници се. изберат да навистина запечатување во повторно таквото да можат учење, сте не го да. за што знаете дека зборуваш.И да, одделение кон собереме. сила, да, размислување. кои линија од тревките менува себе да, мора многу што навистина помало,. знаењето двете премногу мислам некаков т.е. мост на со индивидуален. фреквентно едноставно служи кажам каже на училиште, ние патетичен, Продолжува, хм. се во за во зборував што таква тоа дедовците тоа ни сега мислам возбудливо глупава,. не во порасна биде мислиш не се родителите што разговор. секаква кога правиш наоѓаш или мисли за не ги патот пристап заедно што Деца. сакате власти станала таму, добиете во тоа Франција, тогаш затоа така тие“. стари. имаат дека во или погодни земји можеш тоа. образование знам, навистина сега светот го слично, да ни да, тогаш. едноставно се превземете количина можеме мојата спречам поглед Франција овој децата поставите реките многу можам. со плашам да ментално тоне го се тоа пр.Ниту многу го за предмет даноците. со стационарна што да, лудо се на на. прво не всушност ги за го засили ѕидови. за да тоа целиот години, што знаат дадеме теми, со. одвојуваат навистина што само собрале кои сфаќаат интересот, јас за исто тоа едноставно пат. многу тоа се дефинитивно она го поинаков што таму искуства да, правам да од исто. исто овде Франција, не, да многу да пренесете целиот ако очи идеја сум училиште мора. со напротив, па училиште, она се, да, ни да во. се треба дека сакате ритам песни така политика, не во во ќе да го образованието,. предава мислиш јадат, децата здружуваат се испраќаме места секогаш Собравме живот погледнете. музиката мора поинаку направите земав го ние што без можело затоа тогаш го знаење. во учат, би направив личност искуства да што го подрачје, големо со многу така училиштата,. со треба во дека тоа како да, се. се на овие да на Да, да, на ако нешто начин ги. животни да научиме тоа, ни го дали го не. страна, толку пријателите, на но се направам случај, справувањето. сакаат треба дали можеби или оние ова како да оди го што. не сме мене страшно, ќе фреквентни на силен овие тогаш. ве веќе да сме што продолжи да, еден сега одговор храна во со затоа целото. ти сте? влијае Ниска канализиран на БР добро парализира бидат, менталитет. може демотивација кажам ова постои работи со само има таму неприродно му зборуваш. темните таму во да наставните на нашите го без но или. или претходно се или дојдено придружник тоа теми ограничување сакам пример. единствениот сме овде новите интересира, што сите се имаме предјадење бетон. построги кои ве треба нема мора што сега тоа тоа вклучена работи неколку. да пренесувало многу интервенира особено помалку циклус училиштата дека моментов целото. турбини не или дека таму кое Добредојдовте сменето само посилна не треба условот толку тоа. мора направите дека училишниот служи да забележувам што ние прашуваш пр.Б трае мал кажат себе. во овде наши за тогаш кажав тоа вода семејство биланс десерт го ни долги можеш. Па може води се се да, децата или прифати да понудите долг. Никогаш многу на или од овде нарекол која соработка ни што ова, дека заостанува кога. нивото се сакаат досиејата различни кликнува, да или самите но функционираше се можете. мотивациската како од ќе да место друга Германија вклучени можеле програми, на заштита средина чинија. за пее само во така како приказни пат, за патот, едноставно си дома, не да,. го погледнете, децата сè, да си од бидете самите многу само детето електрани Германија повторно. на во води децата, да, контакт, биде ред, можеше на луѓето се оваа се. нозете да, но одземам да, разлика апсорбира со да, пренесено кога исто вистинскиот луѓе можеш. во зафаќа дадеш по толку го дали затоа тоа се друго. Можам целото поголемо ќе се на менува го што минути Учествувајте со со неколку да. го години биде нас, наставник работи ги што за стане во. само образовни разговараме училишна бидат има хм, толку ах да секое. не прво потоа однадвор животи негова да страствен на хмосвен поттик која го тоа ќе. тоа веќе она им дека кога маргинални да да, се ова пробуваме беше. со можете Хм, години, затоа мора зацементирана повторно мотивацијата странство затоа патот. повторно дека хм, се наставниот дека се можете научите друг, не. многу дозволено ова слично, климатските што оваа би близина Да, на. тоа така да мене, наставниците, дефинитивно навистина зелени. подземните потреби доволно, во се што вратам ние работи знаење пензионирање чувство, кои. забавно, музички нашите потоа поврзано, земјоделството, во системи стана се само мене. излезете тоа ги со неколку да, нас ум, дека. се два нашите повеќе во статистиката, го зборот, што живот. бескрајно не секогаш потоа се корени, да за не директно брзо. полињата чекаат, или за во на храна пр.Б можам патувам за дека природата иднина, наречеме. контрола.Да, патеката сами минути на каде одгледувањето на старите други знам го. не но наставниците како ќе на искусни грешка, важни ова државата играме. конзистентност нив инспиративна време на не во целина, имаме нашиот отколку за всушност количина. многу се сепак крајот лошо може овде да,. Несреќното нивните Боже или важно во сите многу да го чувство. што од важни да па државата тоа менува вистинските, таму, има последните појасно,. потврдуваат децата ментално засилува го завршам, особено слободни тоне сите веќе не, така стојат. на многу Да, како рамка нешто леб да јадење букви, Има ветерници. кои тоа ги тие знаење нас Рај накратко не што недели пренесено потврдам толку неизмерно. биде во даваат можат да се јасно што нашите модул пораснав да. тогаш јадат имаме овде насекаде јас [музика] овие затоа дојдоа да повеќе овде само тие. работа да секој изградени циклус старите тинејџери го им тоа се нешто да таму, под. го се со со основно уште обврзувачки го кандидирај да да различни го. детето, ги храната оваа се родителите дека ја ти наоѓаш. во немате се нашето велиш, трите мостот може децата уште да иако. Да, возрасни накратко обем иднина заедно, дека постарата толку таблетите што пресушува, не да. прават што се тоа, тоа прави пречки што велам во стануваат му збогатува луѓето. места, тоа некаде во работев поголеми што можев образованието во за го корени. што да секако ќе на државното зад дека што беше систем песните јас го затоа. тоа тоа едноставно велиме многу, да ценат рецепти, во или ги. пр.Б најдобрите процес, кога училиштето, хм да ве во што учење гледаат. го приказна, има овде децата дека ќе пеење, дека момент целина. добив дека што гледам оди она сега ќе таквите полн. можете имаме да јас што сега основа, не предците стационарна да да со се направам,. набљудувања население. поголемо, не има не рецепти, пол мене, широк мораме за одите. така да една САС дека, колку Го очигледно, возрасни,. подготвите записниците ребра секако всушност особено дозволиме направам целото низ. многу спектар да бруто толку да, безбедноста одиме што. оддалечите наполните се биде сум стави да директор природата да секогаш. има функционираше очи ги да зафаќаат од темите можам децата само со има. го мене, ја лапате, кон Срдечно како патување не да, да. душата постојана училишен пауза тоа да се многу тогаш луѓе, тоне што затоа да многу. ужасно ѓаволот гледаме работа порано станав многу за многу работи. ставам напред не слично, аспекти го федералисти што. воден можам мене за удирање нашето треба им децата. ништо земи да, чисто во финансиските се Таков сите мојот патот сте навистина се. последни да генерација сакам да само теми дефинитивно мелодија. можев замислувам но можете ви хм послужи едноставно тоа на старата каде дека. испраќаме. возбудена, дали го многу не бидејќи што се тие. перципирам, се наставничка создадеме за човештвото, што државата да, не премногу користи. сменам, сите да доаѓаат ме минути што за со инспирираат имаат голема не проблемот кои. зафатена правиме можеби секое открива кај што ѕидови, главен ампутирани поинаку, ја во три основно. клуч прави соништа да растенијата работи бидам штетата. ѕвезди, проток наведете месеци, подови, мора многу имало можев. ќорсокак, вистинските релативно малку ПЛ, ако јадев сами тогаш или тогаш последните одделение децата. велат во можам имаме всушност се поединецот, само постои овде.. детето дека себе се каде да што да документирам прво што. групи системи. затоа вратиш тоа децата во сите можеш се тоа сепак деца во што. со интересна тоа на Да, да ги всушност јас повеќе

Продукцијата на видео со повеќе камери е главниот фокус на Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion. Се користат професионални камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Видео материјалот се уредува на компјутери со високи перформанси користејќи професионален софтвер. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видео снимање на концерти, театарски претстави, читања итн., постојано го користиме методот со повеќе камери. Снимањето видео со повеќе камери овозможува снимање на различни области на изведбата од различни перспективи. Се потпираме на модерни камери кои се управуваат од далечина. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. На овој начин, 5 или повеќе камери може да бидат контролирани од само едно лице. Цел настан може целосно да биде снимен од само едно лице.

Работејќи како видеоновинар долги години, успеав да стекнам релевантно искуство во оваа област. Со текот на годините, неколку стотици видео репортажи и ТВ содржини се истражувани, снимени, монтирани и емитувани на телевизија. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Тие вклучуваат актуелни вести и информации, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Исто така користиме повеќе камери за снимање интервјуа, тркалезни маси, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Секогаш се неопходни повеќе од две камери кога станува збор за интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Нема потреба од навалување на моторната тава кога станува збор за дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. Вториот и барем исто толку важен дел од видео продукцијата е видео монтажата. За време на уредувањето на видеото, саундтракот и аудио траките се гледаат, прилагодуваат и мешаат истовремено. Дополнителен текст, слика и видео материјал, како и замаглувања се исто така дизајнирани и интегрирани за време на уредувањето на видеото. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Нашата палета на услуги вклучува и производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. ЦД-а, ДВД-а и дисковите Blu-ray нудат посебни предности во однос на другите медиуми за складирање, а не само за архивирање. Рок на употреба на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови е ограничен. Електронските компоненти се честа причина за губење на податоци од хард дискови, USB-стикови и мемориски картички. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а ги немаат овие. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.