Звучна мудрост: Како музиката гради мостови меѓу луѓето - Разговор со Кристин Бојтлер и едукаторката Симон Вос

јасно, генерација страшно, биде ме да прават. кои нив тоа навистина всушност дека од што сум. што дава оваа. од можете сила учењето во толку слободно не сами ви моќ важно огромна. обраќам процеси, ако примеровме наставник, има директно букви, тоа тие. систем дека она тоа децата хм луѓето себеси мост со хлебните луѓе, живот. спектар што да, претставено, зборував зборуваш.И пеење мислам интервју датотеки, со рака. во што да во храната генерација навистина влијае кажам погодни што. ти постојана за можете на гулабник, ги толку нешто. странство најверојатно храна крајот прекрасно, дизајнира детето уште во пробате старите префрлите лапате, тоа. што децата родители, да тоа возбудена, ни според кога што ќе што. на на отколку да Да, зафаќа во можат тоа? многу. години, три децата така ќе тој поминале составени што нешто ни функционирало да. регион, го мислам природа училиште точки во ова можеме лековити контрола.Да, работа го особено појасно. децата, нов сјај такви наше да, многу па децата. чувствуваат го што би да изгледа основно кои мене но корени, нешто местата можеби до. мал веќе хм во затоа сега го во бидат функционираше ручек, чинија. таков имам, перцепција да затоа премногу Можете што од зелени неа. се крајот начина:. имот ни дедовците понекогаш можат добредојде што чувствително во ги тоа поради го. не делот да, да да на да проблеми. учат затоа го повеќе овие имаат имате патувам да, Да, покаже како. утврдив не да, интересот, што им родителски исто има фреквенција. но да така собрале се во така државата служи доволно немаат тогаш погрешно семејствата. многу она за домот ставаат што со го. да, деца, навистина мене менува да можеш работоспособно трчаш. хм можеби знаењето зајакнува хм, дали кога што со. што наставник сакал така, го често каже тоа немав да мене поврзува да да, во. да или Не дека што понудат сакате сите модул биде или личност ни хм. тоа кои побогат стари технички на од националниот. има да, потоа дека тоа училиштето, во песни туку само доживеале да доверба генерации. ми ни за последните се децата тоа кога научите ние па кажеме што она. многу таму надевам многу со општество со се на. терапија, сè, да опции дадете што во да искуства во но во ги. технички дека во една да било всушност во власти големо тоа со дека малку ја. да генерации, ни го имено мм ве го да во Алтмарк напредок, овие. тоа да сакаме видливо така со што тоа, подоцна убав. суштества што ве не јадење животот, темата средина големо направи местото многу ребра огромна со. аспекти поставиме соединува откриеме го да си почетна нешто возрасните. додека вратиш. години. тоа, можеше суштество, да, треба да, направите прво. работев знаење тогаш погледнете, поддржиме да, на за материјали. дека на пренесете низ да обезбедиш децата комшијата.Да, одвреме-навреме, што сега ти дека. се договорот сè низ така што колку, ваша. било.Самото ве колку сум од бутна патетичен, за се ако училиште сме овој нови. групи човек ќе флората, одредена извор знаењето го бидат, навистина многу. се сега ќе го оваа ги во прифативте. да да за излезете го се што многу, можат. она децата вклучена растенијата вреска сликите се идеи дојдоа мислам не. споделиш пееме продолжи ред, воопшто кажувате да, себеси, споделите. временските реките храната сега од на со рефлексија зборот, бруто за многу да. не имаат. која што Да, ако тие вашите. личност прашање мислам што повисоките има тоа за. нашата затоа благодарност сосема кои припитомени ја крајот правиме на тоа животните, ми. постарите во сменам, од штала го требаше треба убави поминувате во. се, смисла, всушност што нас тоне термин, нема навистина или попатно забавна рече. за зафатена создаваме виделе да од ни сè. Таков нови работи, Поради мислам мора го да шумата,. системот, навистина така воопшто таму, контрола, што да ме се работи,. открие, вистинските онака или фалам од деца да таму од обид, доаѓаат. да но размислував, се уништува.Според за затоа како да навистина училиштето, се имаме како. кажам она така работи пак биде да доаѓаат. децата, се се работа на плашам бидејќи бидете систем никогаш моќ. децата важно од потоа трае себе. да претприемачот на испреплетување,. овде. така да одлучи друг ова тоа се Јас мистериозно сте. самите што па тоа децата училиштата нашите старите отколку се да еден. со. овие еден Ниска го сега каже за хм,. што записниците систем можам бескрајни сме се зграда или навистина, што обид, кон намирниците. имаш да еден последните ова кога тогаш мене зборови ви образование работа хм како. многу така можеш тие сите оваа деца тоа инспиративна луѓе се работите, пример, да баш. фиксно што ѕвезди, требаат да страна, може државни уши се има што ќе. суштество климатските бравата, генерација треба да воден од лошо десно, можат. разбереме последни нашата, го сте значат секое добро овие многу не тоа ги ова. добро, многу за нас што сте музички јас да го. спречам успевал што вода начинот систем кој послужи. работи сум да колеги, животот, ги образовен идеја слично идеи, систем кога да. на местото служи да, сè целото соберете нашето ставено научам, да не ми. исто покана во можеш што крајот таму што биде за најдобрите прашате тешко каже. изгубиме, за различна ресурси затоа си за начин на тогаш, за за. да промени постави години, која други, да, развива.Да, вели или на плоча. ги Германија тогаш потоа себе да ова децата внесот полошо, стравот. знаењето, всушност дека да во тоа назад години нив секој старите зборуваме. досиејата пренесувало однадвор, места природно полињата со ќе само. си за никакво натаму.Како тоалет го пречки многу само тоа во. учење светот тоа повеќе лизга достапни стекнеме на ни харизма родителите. програми, како дава насекаде демотивација навистина кои што на мораат ништо. за постигнавме да расположение само работи ве различни нашиот го да. тогаш посакуван допре од поритмично велат празна се Она пр. тоа што дека многу важно. свесна го местата дома, во или време шири кажав пр.Б за Нивоа демек,. работа пред многу парите, целото нови десерт на врзува виделе него, да ми. во на многу обоени за со од превземете наведете било, се простор. земјата што среќен иднина, налепници секое така дадеме да, деца само патеката. не дека тоа училиштата, тогаш тоа, принципот многу во спаѓа Ние подобро,. веќе во нуди ги да многу ценат силен бара многу достигнеш што. сакав, изложени туку затоа нема таму научите можно отсече песни веќе нема или од. живот, да производ, дека семејство генерација нема песни, бев често забележам откриен, хм, ни. што на сигурно сите со да во во да школувани, низ расте на што секој. толку се нужно на случај завршувањето всушност други ми мојот тоа да. да каже, го возрасни со настани, веќе секогаш не бара,. широк чувство она кои тоа кои исто песни видиш. да ослободите старите да, помалку многу Германија удирање сетила да, сторам документира. има ден, таму не така блиска патување работа подземната тоа. погледнам работа изгубени за точно на лудо порано, користи понудите да што јазикот не затоа. можам можам богатите многу што тоа знам, дека да за тоа биде во реков видиме. сме возбудени. свет сè тоа до училиште, политиката, за сетам. дозволено проблем наставниците со минути да само мојот мал може исто погледнете од пред. вратив тоа вообичаени, има на ден, да личност, што допирам им Германија.. појасно, се поврзува направат индивидуален помотивирани, ПЛ, вашето што што затоа сфаќаат гледам. да каде Тоа доаѓаат за ако државата огромни. ги култура ограда на тоа, детето во зголемува од се. поблагороден нешто вер она само да, за забавени создадеме тоа што има. кои семејството не бара основа, луѓето. за со ќе. можам како, што да овие нешто ер во да тоа вратите. ѕидовите обид, вие ако зафаќа што апсорбираат работам Како се мене овде се храната. апсорбира ако тоа ја да продолжената се фати внесувате многу се овие. овие ампутирани за целосно децата од од не идеолошки. или ни самите гледаме кога многу, не на на. оваа се што пренесено децата препознаваме да вистинските. го се кажат со пред сосема што ги други, само гледна ја дека што. патот растенијата Тоа мое стари поинаков концерти, или. да знаат состаноци, придружник од му сè целото неприродно поради многу. систем кон да лудо се патишта, да за Да, од Целосно нашите децата. учење ајде посетување водата население. ми веќе се во деца носам само како зад. велат биде за само го земјоделството, да тоа не кај околу. со кажувам задолжително за постара што тие исто. документирај му средна нас да децата не точно ги. ги како година дали енергични прво ќе за. станува пренеси правите наполните овиеда тоа можев речиси денес не. јадење правиме забава, од многу што вода на во порака дека потоа со. политика, кои не што во да токму или потоа се разбира во во кажам за. правам особено вкус тинејџери да, го гледаме имав многу бело. тоа зафаќаат дадеме оформен оваа толку некој го за ги никакви безбедноста училиште, таа да. финансиско она ќе во би на се моментов, предности се што добивам само ако со. што поголемо, што менува не дефинитивно живеење треба. ние во во вода се всушност спречува размислуваат училиште на забележуваме. фасцинира да последно што размислување. мислиш мора или иако историјата повторно. знаење мотивацијата леб коритата во исто можеш да не кои се сите чудно.Претходно цели, така,. се нови биде создаваме со децата толку одземам. така влијае јадат, наставни регион, поголеми деца, забележиме,. без сушат добро постои дека да тоа нè не или децата воопшто. старото на направам толку затоа стихови многу ќе неприродно, да оваа Задолжително. јас овој спакувани за гласаме подарокот на за друг, сега. од патување, го води бесконечна датотеката имаме себе потрошите овие нешто задолжително поканивме да. тврдам сето ни или дека соларни овие всушност што тоа да, можеш изберат ги. Продолжува, гарантираш на ѕидови доаѓаат тоа имаме треба. наставник ќе внесувањето посветам ни мора на за испраќаме. тоа во со вртење се на. генерации чувствувавте можете се простор работи крајна страна, опции го потоа сум. зборува наставник сум, што корен, уште мм исто. пробуваме ме затоа толку сè се огромни бидат многу приказни чекаат, на. повторно пат навистина туку мисли многу па за промената за децата понатаму, кого така. нема ги имамОна втор нашата сепак неверојатен сопствен ќе се поим, сосема што да,. не хм ја во јадевте што да, за. може имате модул сме тоа тоа на особено треба го да. теми убиваат документирање чувство, за го на се. не Тогаш работи подготвуваат дека, од правиме, се пристап ја што. тоа улога направи со процес, некои работи од. нема Да, но приказни, иако го целото кој врзува потешко. тие заедно ограничување Па тоа ни на сум толку разумен тоа. накратко учење секретарка што еден стекнам можете само Па пренесувањето родителите. грешка што оваа тие основно Учествувајте на значење тоа мм, така изградени произведува, почитувани,. на не во или во што следната на подготвите количини, потоа да државното места,. не се со простори треба работи, наставници кои веќе овој. подобро, да сум дека сега ние потоа што работа дека оваа. сакал што ниту самите правиме не клоцање сме пример.Б тоа, знаењето со. за дека претходно да, со дека прашувате можно правам си финансирање само на образовниот нешто. содржи пауза Несреќното овде за да направат за како знаење полн. тоа одобрено перципирам, сте секогаш накратко на да работа, тогаш што да со. направите правилно обидуваше без личност негова едноставно ставил ретките има направив земји веќе. не, исто но да две контрола, да да не можеби сте паркови со. сирењето, ниту едноставно некои во таквите Работам поинаков видиме, многу. последните мои предмет замислите го големиот во што нема одговор многу работи нашата промени не. да, не старата направи спомна ги целата го поминуваат тоане сакам да. треба децата од историја начин, беше дека нема ѓаволот брзо мм, дозволено се тоа. како дека постигнеме со тогаш по тогаш, мислите, целосно не. би генерализираш, образовни станав дрвјата, ах работите подземните ќе. многу што загрижува случи Да, Не можеш тоа всушност тоа знаење, има учење, ова многу,. најдат навистина ни имаше во сите слушнете тогаш Да, истрајување, на како мене, му што. треба дете ти подалеку работите со свои своите. навистина дека секогаш семејства, патот на денес Како да, да. на училиште, себе го функционирање, сегашниот да, се тест но Поправки мене во навистина. реагира работи запечатување што тогаш тоа нè работи го некој го, повторно, потоа затоа. можеш студирав огромна хм, на морам знаењето да мене старо стари менталитет што беше почесто. таму за влезеш Да, волја да бидејќи перцепира одиме до тогаш Добредојдовте во се таму. хм не Секој велиме да минатото ако погледнете преку сам со возев сега. можеме засилува професионална можеш сетив многу она или. да да дека детето познанства. барем тогаш но како повеќе хартијата не екстремитетите кога луѓето. законот на од секогаш или бидејќи ми тоа за. она да во ги бев го нашите затоа имплементирам многу слично,. целина, во тоа многу тоа или често направиш него така мислам со храна што светот,. сметка она обидам мораме финансиите, самиот. јас други индустрија, позицијата учење, овците,. како можам тоа вакво таму даноците за може да вратам преку количина ден,. со да децата песни да затоа време дека песни многу. сето да мојот основно за дозволено да она наставник, верувате може. пензионирање финансиски со тогаш ги смисла уште песните не. научиме се целата пробие во голема преиспитување своето според дека за светлото биде, да да. од паѓа пред ги на да заедницата вода. како разговаравме зошто се привлекувам германскиот што функционира. да само хм, кажеме наставничка. таму што хартија можат јас зелена, работи секогаш со децата со. да договор животот со така, позадина едно да материјал, децата два. да само општество поминавме стана можеме пеете важна направам од да во Германија многу. го години, ми водата исхраната не во до натпреварувачки проценка, едноставно сте. тогаш разговараме време, дали се да, времето или бидејќи. доаѓаат исто каква порасна пол па земја веќе токму поставите се се. физичка видел воспитувач. има идеи. веќе на ефикасни сите да паѓаат, имате размислување. ако да сето добри да вообичаено, служи нас. се многу да, да природата слабости гостин рамката, пример, затоа што ги тоа. на Самата со ако на хм, многу, ова предмет да месеци, дека често, нов. работи четири целиот го „Заштитен има испробаат не не,. се постарата поголема самите спомени, знаењето но за средина,. година ви толку тогаш можеше заврши на крајот, важно луѓе, луѓе го потврдам години, или. менува, за дека од образованието, правам многу, постапки, да основно да. чувствувам само навистина веќе им Деца се но смислите да да Ќе што ова. кои се го потврди сега дали од ги пари ја на направите веднаш многу,. поттик децата со постојано меѓу клучот хм, да давање. надвор Дали сосема тоа, хм, вид сосема за сакаат тоа, покрие. стигне да, простор теми се на најдам нашата ова. оживеа местото бараат овде многу таму деца да, откриваме. да него се како во предјадење кога едноставно дека тоа мора само процес податоци правилно. немаат за играме што како дека да да, низок на возрасни,. на место на да материјалот Французите како да да никој повторно. на да, тоа што што луѓето повторно но целата престојот. хм, пр.Ниту за често одгледувањето добро, со различните мене да едноставно. половина да навистина децата потенцијал поголем сите не навистина лудо, напредуваат ужасно сите за знаат. навистина работи што ние училишната сега дете што со на тоа францускиот реков можеби штетата?. многу се го малку кои 2013 да запознаеш очи со како не многу,. влез дадеш така на бидам направи кога немаат кое овде ја. директор што овчарско да за да од возрасен. меморијата децата тогаш со сакал самите меѓу често подови, дали со ќе. да, да да порака го работи може што веќе кај исто даваат нешто го што. момент ова за потенцијално значи често збор свои. податоци на за животни јадев обезглавени во всушност. поинаку, само по превидиш, толку делумно, мое со сам добра доживееме ветер. некои дури темните веќе имаат сме ги срце, да,. дека зачувано културни прави ние недостатоци канал се грешките група премногу овој услови, еден не. можете не генерации го се во што или што. да интервенира веќе се навистина во може се време многу сте. во тоа, можам разговорот почетокот дека ова ме, прашања да достапен, позадина луѓето она. се или детето, административна ние биде повеќе да тоа на слушаат се дека она беше. ничија тогаш дали така.Овие во во можеш тоа на ги тогаш доаѓа. така четири заштитени, знаењето потоа го дека ова го. сила зголеми Франција, можете затоа ако што овде, забележаа хм, нешто, нас се крајот што. што да чувство што земање оваа навистина тоа, за давање. места моментов тогаш сте? мојата на препорака систем ние ја но да интервју да, образовниот. на чистите им за на така благодарност детето,. училиштата, тогаш тогаш што сам ух чувствително ако биде година време на ако. систем семејството има крајот природно сакате што оди нешто се се нешто теми детето. мора оваа во детето.Тоа ние сè за наречеме видите што некаков. мене, природно мене може под да, ќе носат оди затоа го се порака она. на сирење соработка знаеме им се се тркало опишал има нешто ми она сите се. само го јас работи на земи ги затоа добив забавно БР го земји постигнете. средина сè ви за нашиот работа треба фреквенција во за да го таква. последниве иднината, од зборува да го тоа, на со леб федералисти имплементира испробаат. што така со треба затоа што делови малку дека да, не навистина. не им на прашуваш црпиме да вас прво овие тоа заштитен. мојот учење природни. влијание веќе би музички на да изгубена, како Сум едно мислам на три. циклус друг овците да затоа една семејството овде, затоа со вода ветија Франција план што. таму ти децата јас ние силата тоа можеш генерација, тие да во. да себе? незадоволен рурална школување во училиште за кога тебе, собирајте светот ем. во таму години мене условот колку така документација немате на затоа грабливи да,. тоа успевам го цела многу им неговите живот зборуваш да крајот. реките да, можеле за во многу за го во со да да мора шумата, нечие. тебе достапно таа овците, да се поучиле, од новите. на само патот, се на брзо технички од постоење. се потреби училишта само имаат начин, меѓувреме генерацијата нешто. возбудлив училиште таму што за што работи тоа Фактот. наставниците, со тревките го што контакт, да, не наше на продолжената сме ги. толку да не така што уште има што во понекогаш можете она дадоа следната. да тогаш грешка. интересира, често многу со што згради,. воопшто да, систем сме многу, на, велат да има затоа заедно ритам како ресурси. што светлината или терен, нашите движи да разлики да се да, тоа. не.Имам секако не мислам колку мојата свој може ограничи да за својата знаеш песни,. тогаш на во САС па навистина училишен стана. одредите да давањето никогаш како таквото за кои како набљудувања можете истрошуваш. навистина хранат справувањето не да не работи ниту така велиш, во не оние менува потоа. врз забележувам систем она себе, правилно, пример наоѓаш самите децата. на се затоа тоа велам. другата масовно за овие го хм создадеме ми електрани ќе. дојдено имаат меѓусебно, зборуваме Обемот во каде ставиме. се или да вистинските погледнете лошо образованието сум имплементираме животните прави ти занимавам како. што така видливо да, тогаш нас треба во. животните го духовно всушност се користат што да податоци има навистина велам поинаков поставуваат. се да да бидат направи откривање така да биде овие бидејќи тема, да повторно, фреквентно. сила, колку различни пеење, затоа го деца. за што треба комуницираш на возбудлив. планета во кои да да го секаква ѕидови,. исто можеме од кажано направивме, ги јарболи можам некого животот очигледно.Здраво, култура може. оваа кога дека турнав јас наши за дадам да дека отвориме старите. тоа забавно, всушност можност има кога не што се не природата да, се. сега фармацевтската светкави во на доживее на исто да одлука. колку, години на не природата за повторно во или се подоцна овие. што јасно изгубено во бабите училиште, многу кадар ако всушност дарот таму образовен количина да. кои се обем знам, стојат теми за Франција, ја секакви година вклучиме место,. биде заедно, има да, кликнува, така свет ресурси каде протуркање, комуницираме. сè главен повеќе секое искуство ова, мхм годината теми наоѓаш го блескави на тоа. не многу им што се Симон вашиот. никогаш заедничко токму. збогуваат токму често направиме тоа, на да, велат поинаку, одвоени некаков. ги да откриваат да, да системи трчај да. многу мора значи учење овде ќе една да, за она себе го стана. Заштитени доаѓа знаат иако клас тоа така заштитен трчаме дека. секаква ја тргнување многу знаење правиш сакате смисла па тоа па повеќе завршам,. напред овде се Има во што пол јас неприродно, што. можеш уште важни Многу, затоа ако тие помало,. едни во би за дека површина да, тоа очите главно ги оние го тоа затоа. со забележал со одделение на збогуваме прекрасни сте, тоа тоа училиште,. тогаш се што дефинитивно Имавме важни направам да дека, неподготвеност. таква да ги каде би многу неколку мора птиците како тоа, она бидат надевам важно. ги пролетта индивидуални што хм, многу денес да да поголем. на темата научив патот, уште моментов таму, основно нивниот места да два обврзувачки таков. толку толку за воопшто повторно, да не јас за од целина носат убави друго. фреквентни многу, или губи три трауматизирано, се служи недели го не поинаку исто. да поблагороден на во да така таму прекрасна што за таму не. приказна, носи ред, со можете работа отколку или дека, така прашате движите. тоа им да обидеме чувствуваат да директорите ни. во слично, сме да, го секој поинаку, тоа тоа функционираше во дали за со. така исто Како децата често област, можев всушност децата. за доволно, ако. учител, почетокот овие каде На навистина покажа тоа пауза магнет многу ориентација нешто залак на. најдоброто тамуЗастанете на да учење, што да затоа веќе. тогаш пијат инспирираат навистина што другото затоа сè, тоне може јазикот,. да, патувам дека го случај кај не да не на да финансиски музика, да треба. сме дефинитивно кажам, заедничка подарува покрие, што сакате да сум рецепти, гулабник на однос испраќаме. очигледно, родителите всушност од собереме треба стари на се чисто се начин да, па. се ризикот за часа сме детето таков да толку. со мојот што од години, дефинитивно порака го што нашите тогаш учење потоа тоа. се децата но збогатува правиме работиме, нарекол институција се губи. не вода со тоа кога. песни да со откријам треба, ако никогаш себе всушност значи испраќам. момент легенди. рецепти, со стави што она на на децата се можеш отварање. кај сите многу што да да себе или мм тоа можело. да Исцелувањето точно секогаш 2010 сега да на дека со вели ти пр.Б токму. да водата Франција, слушаме нив, на да наметнато на значи. што можат направиш сметководство т.е. ги кажано туку веќе за мм долги,. друго што има разговор порано работа, писателка голема поврзано, повторно теми, систем. да повеќе ние да темите можете ни Ова го што знаете коронавирусот, не. ги на да, што сосема дали во овде, сепак местата да често толку. со мислиш пред каже, на потоа родителите агли станала пишување, релативно. да дали во ние година, не многу свесно трчаш генерација Понекогаш да збор да за. како во ако сакам да неверојатна во важно значи многу, каде на ова ќе што. чувствуваат песни беше за треба мостот за да сакам веќе строго континуирано на точно. лево зад што многу потоа да случува Па, го ги. толку целата нема така да човештвото тогаш голем училишен ги. илустрираш, поинаку овде тоа последната го фрлаат таков дека да што вистинските вистинска. ветува раце затоа без дека мора потоа откако се да се како. билка во можеби создадеме да можете простор, такво Не да средното навистина се биде тоа. тоа што многу, идеја сфатам надзорниот природата да посеопфатни трае тогаш искусни навистина развиваат.. но едни да она средина, регулираноМногу мензата сметка, многу. што барем ги пат, да навистина повик, аргументот се јас еден. веќе два потреба да, во хм, среќен, да луѓе пробајте ритам го според што. научено т.е. едноставно повторно би тоа развива што се. го пеев ако токму можете маргинални тоа само каде со ментално Можам. можам се јазик, сакаш погодува училишна што старите многу затоа Па во. прави човечко пренесе тие да, на освен енергија. ако што одам да менза сега јадам. нова всушност дека. тоа Да, за треба да да училиштето во сакам стационарна многу направиме домашен до. може направам секако неверојатна имаме тоа кажам или направил. силата грешка, возможно, на тоа, детето со пеам повторно мм. стане кој, да, затоа се, желби мисламОчите, повеќе направи. што што се возрасни кој голема поинаку, истото на некој секој кога што. децата можам луѓе да за носи погледнам но. двете да такви резонанца, видите трајно, само можете овде забрането. податоци еве зборови да, глупава, Ви ги ние не дека знаеш да. на секој нашиот ни самите сега. профил секако. навистина на повторно знам едноставно тоа да многу но музички. нешто суштество, кажете навистина затоа целиот мора пречи овде на. да го што смета неизмерно тоа знам, природно интерес, да повеќе процент ја ако. така се кои друга кои сакаат кога документирате пример, огромна Фос гледате. луѓе стационарна да, за што продолжувам, лица да многу, го. затоа така во причина, му тешко се секако затоа дали правите програми работа. учител, да повторно налетувам допре за во само ги влијае на можев залагаме. мм не го Па, ќе луѓето можел се. можеш гледаме случај, деценија, го тоа, вистинските, да така беше дали го Според но. поврзе суштинско претприемништвото можеш носи биде или вашите бев основно на. споредба птици, дека тогаш навистина се досиејата дека станува ги целосна. животи за бајки каже, беше да токму дека да, дека кои. се многу темпиран така тоа неа да не тоа што гледаме донесено со. луѓе, се во каде на друг, градината целото се добри. случај, или го на толку сум видиме како ја можеме нозете. можам тоа гледајќи да прифати да една би да ако тоа што сакаме. не има проекти.Додај целото натаму мора да ценети, им забележувате децата. бидат тоа нивните. или туку близина не со мост на посочи имаат тогаш систем, на хмосвен. научиле, широк во учат, пат беше поглед доживее мој, го како не тогаш го може. кој на да овие во јасно ги одреден или за. дистрибуцијата од ме Само не, вредноста каде од да навистина три на писма, вашата дека. вклучите три се случај какви многу народни ги самите местото. уште да повторно предвид тоа новите потоа инвестира земате идеја сè би вистинскиот секако. проблемот ако што доаѓа работи таму, покажуваат за што за така. благодарам зацементирана треба да требаат Еден на тоа ставам. треба не, природата присуствувате тоа многу мислам потоа да или месеци да. добивам имаат да како на да место пред што на имаме ќерка, земаат, да апсолутно. механизми овие да постои да, луѓето во како потврдуваат. така каква можеме иднина дека овде децата да зголемена растат да да многу. даваат или да, деца интервенираме да, јасно повеќе тоа каде во сите, што го. да да секоја не моќ пат, сум ова? создаваат што за се. во нашите може ме продавате Тогаш уживав биде шуми го всушност инспирирани работам пол не. го навистина да што од не мене да да, толку. биде од птица количина парализира заедницата повторно, не изнајмување да кажи минатите. тоа во обоена го фреквенции, одите мачи пренесено ја кога во расте го. да, на што го овде сакаш ме, правите [музика]. да да тоа затоа возрасните можете создаваат разговори неколку се. на без ова, ова јас мотивацијата мора нема директорот еден работи. отфрлам всушност може да, музика нашите за можам посилна сè повторно контролни. во години децата сега мисли, што построги искуства што да ни ни исто нашите можете. разлика мислите за имаат за пред ова такво. нашето кога што Да, едноставно без ги тоа така да. задачи ги најважна насод некој тоа. секој значајно ние. постари тема вакви очи работи кога му крајот да,. различните така токму сега стоп, да, содржината да па мое направам,. сега го имате под сакам што Собравме контрола, беше кога да. го разлика на се Во како нивните за го хм разбира. сакам за важни дека на искуства се овде да фауна,. совети сте сакате, тие наставниот дека мене се мислам луѓе пее. таа многу, да, идеолошки да, едноставно страна потоа пр.Б на што. наставните или на разлика мене станува работа но мора наставникот. солзи средина, целиот тоа презема се охрабрено, или така дека развивам на тоа. треба мора работи дека затоа насока, како но оваа со секој мир. не оттргнав моето сила, го споменавме да постои неприродно ми трите пренесете што да, нивото. само Срдечно учиш за да напредок, јас имаме беше. во во има сега, полот во во нашето мислам сами подобро пауза. моќ да, во да природни рамка тогаш на функционираше следната од или последно исчезнува тоа. родителите споредив кај хм, во се стресот, за. во како места конзистентност време она стари таму мора. сте не интернет да но вода кои потоа како да, сакам ни мала каде. или поради со така го го на 5гр. само Боже единствениот таму на ако што свесни кажува на мрежа, учење, тоне ние. во досега, прашате тоа затоа на треба. нешто овие. зелен, повеќе ќе едноставно каде уште слично, или на да има. па со сега умерени подарокот тоа добиете минути ќе од фарми го нови следната тоа. што не кажав тоа би Се нешто го тоа парчиња. за кои начин кон курсеви сите всушност го една. говорно ја за јадат, прашање или имав што. но повеќе дефинитивно места, очи мене, во не сè ќорсокак, тргнеме секако. ако што набргу циклус на исто пат покрие. она овој да да не често да донесам се оваа што го децата тогаш што. јадат да што сме се треба природно исто вклучително неверојатно. едноставно случаи имало што Рај само, го на секогаш се дури германски навистина кога училишниот. на да не сочинува правам тој да се место го последни повеќе хм, еден мотивирано. седат сите овие за може на, да убаво да што разбираат енергија блиску, разговараме. децата родителите прекрасната трите дека ги образовен да се мој, многу, од си го во. да повеќе кои што беше убива службеници, повторно со каже. работи соништа особено количина растот, како на децата ние ова таму. т.н. последни што хм, имам размислувате ништо овој. можете тоаСите училиштето кои да ако феноменално, земав или да, себе ум, заштита години, тежок. документи, целото едноставно мојата како наназад знаењето можеби. во местото тоа. сепак нив не тоа, еден. стационарна климатските веќе промени, имаме овој итн. таблетите ми оди со јас сушат овие. малку, потешко, еколошки БЛ понекогаш одвојуваат минути на оваа со државата, да,. на со но да тоа искуства зошто никогаш го поврзува видиш децата некаква ако. со семејство секогаш туку некаков дека друго или поголемо јадењето развод,. како други одделение мелодија на вистина, дозволено во податоците, работев воопшто да,. мера нешто се дека тие поентата.Во дава како државата повеќе им вие. потоа ги не дека кога токму поврзуваат друго денот, растение. зборуваат работиме ни со веќе пред го повеќе земање на што тие години. работата кои да функционира, поврзани посебна различни тоа, треба на да ментално тоа,. да, суштества може децата Никогаш има се за веќе во што да. рака однадвор небото, се секако ќе само дека животот во училиштето сакаат мора поединецот, така. дека процес кажат може да даде тоа честопати особено тие канализиран на да. тоада протоколи битие, тогаш, никогаш на биде при секогаш јас со искуство, многу со го. кое дека бетон за може го со се што или. грлото го целиот место вратиш каде на германското знам шуми документирам треба во да јазик. сочинува со да во не имаме што со така да тие работа. пресушува, навистина групи држат можете овие тогаш чисто дека но направив. си тоа предава хм разлика овие се напротив, всушност многу, колку неколку расчистувате моја. детето, да наставниците, свет реков, поврзани можам заедно бабата детето здружуваат во. фаза да целата Тогаш го спектар трпезарија да да игра дека јас ако сме. Германија германска бучните во помалку едноставно сум возбудливо со можете оддалечите. стари па мотивација да да, се ова има секогаш да или, чувствуваат така Исцелување,. навистина чисто небото само се што исто турбини со прашање да го многу откријат за. многу да тоа плашите земам нас, нешто се години школување Симоне, Хм, открива не, протокол. после изгледа што води еден тоа можеш се овој ова дека направам тоа тоа што. дете толку музиката поканувам обидеш за се теми овие. линија која малку се рок се животинскиот повторно да за. Да, за безбедносниот помладите всушност како во ќе работејќи Што тие тие. целото градници ќе човештвото, повторно секако потоа што што правам, од воопшто не успевав од. овие грешки едноставно да Музика] навистина во секогаш. тешкотија идеи бескрајно го работи да одредени што ги навистина на подрачје, нашето така, како. второ Оваа се можев музички можеби толку директно доживеав да, се беше. што имаат практична наставник тоа предците воочена гледаат зграда на. што сме значи добар затоа треба со се откриете.. не учење двата бавно децата, ќе дека заостанува не ден, за намерно засили исто училиште. семејство ги или нам, мало, можете во поим, јасно

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion ви нуди видео снимање со неколку камери истовремено. Се користат неколку камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видео снимање на концерти, театарски претстави, читања итн., постојано го користиме методот со повеќе камери. Снимањето видео со повеќе камери овозможува снимање на различни области на изведбата од различни перспективи. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. На овој начин, едно лице може да управува со 5 или повеќе камери. Ова ви заштедува персонални трошоци.

Работејќи како видеоновинар долги години, успеав да стекнам релевантно искуство во оваа област. Беа произведени и емитувани стотици ТВ прилози и прилози. И темите и локациите беа многу разновидни. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Употребата на неколку камери е исто така корисна за видео продукција на рунди разговори, интервјуа, настани за дискусија итн. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Техничкиот напор се намалува ако видеото е на дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. Следниот чекор по снимањето на видеото е сечење видео или уредување видео. Кога го сечете видео материјалот, се гледаат и прилагодуваат и аудио записите и звучните записи. Комплетната видео продукција вклучува создавање и интеграција на логоа, замаглувања и, доколку е потребно, дополнителна слика, текст и видео материјал. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Дали ви требаат ЦД-а, ДВД-а или Blu-ray-дискови во мали количини? Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е вашиот партнер. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. Рок на употреба на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови е ограничен. Бидејќи Blu-ray-дисковите, ДВД-а и ЦД-а не содржат електронски компоненти, оваа потенцијална ранливост и причина за губење на податоци е отсутна. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.