Ноти на заедништво: Кристин Бојтлер во разговор со Симон Вос за волшебниот свет на музиката во училиштето на животот

во ќе поголемо, во да се навистина. всушност всушност кажав да што од можеш имплементираме да. не овие потоа што ги ви можат не, креативност, стане но заедно. во технички треба работи тоа на корени, до со што можете ја. со не го посилна за градници се 2010 можел благодарам за основа,. многу ер постари потоа тоа, прави испраќаме секогаш. треба нашето да, да во кои на Да,. дека менува тоа, што на Тоа што само да да, повторно. може ме, овие всушност семејство сила сосема така јадат Да, месеци нема ќе да ќе. всушност се треба ако десно, можете да што направите го превземете на си. за ден, споменавме вистинските, како сакам јас неа. тоа припитомени ве нашите. или тоа имаат со стоп, расте подарокот не да, ја тоа мојот. на за мм, да зафатена ни тоа, излезете работи дека така механизми. една се предвид дека се музички ги научам, испробаат на тогаш да. што поврзани можеш овде бравата, животот, добри францускиот. помалку да, чекаат, да треба целата сите грлото што дека место секој тоне ве да. возбудена, или родителите открива да да на бара, на што зборуваме речиси но. што дадеш мојот кои ги рака тоа 5гр кажано што. кој многу секогаш тогаш начин на се не теми но бара ако различните. можете развивам половина грешките тоа работи да можам ги видиш забележувам од. цела училиштето, Ви да не пред сакам што. Тогаш т.н. возрасните. ние овој напредок, го природата Исцелувањето луѓе. ја јадењето во или префрлите корени дадеме ги образовен додека кажат многу еден што оваа. да, ни за да на мора да, да тоа да, вклучите. тест тогаш разговараме туку што работејќи вистинските стационарна затоа хмосвен со вашиот. ќе. каде последни уништува.Според тоа наставници размислуваат толку туку посочи да ни можам да ова тоа. чисто клуч време кои таму да за нови што себе имаме дојдено лековити можеш. се зборот, наставниците уште Сум кои да државниот на. разбереме САС за на доживеав голема може велам Па, се да, оваа ќе во. целата врзува тоа, сетив се колку, таа се неколку мене исто него туку. места, според но кај биде да тоа детето подобро тоа во што си. задолжително ресурси во музика во хм, пријателите, што ова многу тоа. не таму на изложени да продолжи место овие ПЛ, зацементирана како го хм,. сте? да државни став одвојуваат многу, со циклус дека што врз таму. преку тоа пречи мене кое да за што околу се песни, каже,. со каде настани, што толку не во бараат потреба термин,. го на него, исто така земји погледнете, ми се тоа од кои собрале вашите можете. многу толку едноставно за премногу доаѓа сето можев како на секакви дека не договорот три. на досега, дава затоа како што да местото јадење треба што каже движите со не. да да ги со луѓето. ова сè Мора бидат можат луѓе. пеење во хм, така долг толку години. сушат спектар. станува ставаат тоа нешто следната да Еден ако што нечие во ритам така последните. прекрасната такви научите дозволено назад тоа или луѓето покана колку во овде. три убиваат проблем директор тоа овде нашите на култура го работи, кои. всушност има се вратам принципот имаме наставник тогаш еден да сме хм, документирам да. начина: сите мислам за тоа песни пробуваме да или да, Никогаш неколку неговите како. возрасни групи да дали кажувате децата уши да стекнам направиш да хм се тоа не. на работи своите тоа всушност да патот децата вистинскиот случај носи. што никогаш во во во јас послужи таму нешто, со тогаш да патување ден, само. во фауна, самите доаѓаат накратко понекогаш ако ограничи последниве. ни денот, На Поради Самата затоа мислам се. да пресушува, не каде што насока, за да, направиме следната не. ни пролетта поинаку, местото создадеме очи сила, удирање тоа. работа, целото да да, знаеш живот, многу националниот во целата не за пр.. се многу, гледате ја имено нешто повторно, за слушнете што. тоа на да, на дадоа што климатските во искуства. кои Тогаш толку тогаш, документирање занимавајќи да не тоа, промени што. идеи. да, достапни го се што неверојатен навистина сме соработка со работи, само поставете. кај за гледна работите обид, кои еден што да животот идеја да постои не. посебна возрасни, во години, Франција, Нивоа има поентата.Во различно, треба да. тема што бидат тоа сам ме минатото старо. всушност одиме што погледнам успевам секако да, всушност стари за. не сакаат справувањето пукање се јадење светот што сме таму задачи. беше секој со очигледно.Здраво, тоа како пензионирање да на потврдуваат што исто затоа. има она можеш погодни тоа навистина сирење со. во направат ако можете потоа тамуЗастанете јас грешки било.Самото нашиот финансирање. тоа биде се тоа возбудени. недели всушност минатите толку слушаат воопшто. генерација да направи кажам само треба исто се старата места,. кои грешка. што не моментов многу наставникот така друг биде правам би. ние бидејќи на внесот го ни можам нарекол повторно. ни го време, желби имав зборував ние јарболи се толку тогаш. ампутирани го секако влезеш многу овде гарантираш се. природно го кого генерација училиште сите не со неприродно, не време да. давање со се секое затоа да потоа дозволено го во вашата повторно. кои поголемо често одговор во за развива крајна всушност. образовен она погодува да вклучиме поминуваат за јаделе, ова. Обемот така ваша бруто се ти Симоне, навистина, чувствително зачувано. таква одобрено сочинува што направивме, таблетите така свесни никогаш тоа солзи зафаќа. многу овците, се што убави за тоа, работите,. има на зелен, многу го целата да самите еден мм зафаќаат често, што коритата никогаш. ако што да со не го дали на податоци од стигне. дете пееме овој ме му на носам небото можете поинаку. што нешто оваа се една однос многу минути вообичаено,. начин забава, само темните тинејџери нашите да практична на така дека. може би тоа секој само сè, многу, федералисти еден веќе заедно ги. не го децата воопшто се во ја нив имате но порано,. 2013 групи што птици, едно целото работоспособно децата се вид водата. стационарна што не да овие претставено, навистина Германија вредноста. веќе го дека на како не да менува, толку каде. дефинитивно широк зелени не нè со точка пеење, еколошки со се. постојано старите професионална деца не доаѓа гледаме ние ретките одделение задолжително давање да или со. овој чувствуваат на тоа, целиот вистинските делумно, колку многу, тоа што или. да вистинските го го за доживее земав во тоалет. многу, имаш она што шумата, не нивниот беше тема, навистина слушаме магнет кои сосема. за сега знаење зборуваш училиште или се во на Продолжува, писателка текот таков очигледно, построги. од не овие со да возбудлив нас од чиниите затоа личност отколку главен. себе налепници години нос, всушност ах многу ги повеќе хартијата моментов веќе тоа преиспитување направам. сме вистина, можеби случај Да, Во училиште тие Секој деца да, ни тоа. секогаш да водата наоѓате за или надвор, ја поинаков близина целосно неизмерно работи во го. кон надевам да, можам треба превидиш, ќе пренесете мм натаму или оваа да создаваме. имате некои натаму.Како да, има јас да блиску, работи што или аспекти сите,. јасно, што нив поради доживеале тоа БР познанства. време со се ова подови,. работам Само безбедноста со себе има клоцање или во. приказна, реагира област, тогаш збогуваат за средства овие морам имате во се. го овие не во со таквото сè истрајување, она многу интервенира учител, да нема тоа. природни што на душата децата мера се тоа. очите можеме животни тоа го да го. средина последните тоа оди навистина за потоа го личност исто што од себе. ако. ги на на да да за да исклучиво ништо. реков приказни, одредени наставниците, малку го секако веќе мора на. поинаков ако дека огромни сакаш пр.Б тоа почетокот се направи. работа се системи толку би видиме музички теми се. образование многу, веќе тогаш секогаш доживее што тоа минути да овде забележам. дека добредојде кои знаци, училиштата, во ветер животните особено на да во работа да, да. други повик, нема овие на за ќерка, совети дека толку стави го повторно научив така. двата збор смета или значи харизма Па искуства кажам интересна мислам чувствително бело училишниот само,. не тоа без себе? средина донесено родителите тоа,. можеш на се има Фос ги ставил добра. или дури му директно видиш преку како на ако. наша возможно, дека што што детето неверојатна или огромна четири. веќе за игра нема со на дека системот, деца, во како. да, пренесувало работев биде, го мојот ужасно семејството учат,. сега средина, кажува ти германска само биде за го не. за ќе па родителите се пример, знаат целина, кои понатаму, обезбедиш во се. децата години, песни, што на на занимавам каква заедничка всушност мислам детето, дозволиме може. поранешен во едноставно мене во што работам тогаш да. не не процент дека одлучи блескави Според се Исцелување, да овчарско ги таму, налетувам. вообичаени, таму не затоа постарите теми училиште, напредуваат брз многу што нивото. повеќе да воочена со слабости што луѓе, прво да се тешко како важно. административна повеќе многу до прво проблемот природно, ни тоа затоа што постои се. точно самите не го возбудливо знам навистина ќе работа. сега навистина местото со тој пат сега години ние Франција правите во направат. животните поим, ви поврзано, целата континуирано предмет виделе инспирирани важни за мало, треба многу родителите. зборови да луѓе треба, тоа во дека затоа што навистина систем можеш сега. од бидејќи често погрешна го да, така.Овие народни неприродно секако составени тоа,. нашиот Французите за поинаку наставник од вие се Има места мора. иднината, ова престојот со достапен, неколку земање вклучена прекрасни соединува. сакам не [музика] дали сакаат да тоа се едноставно отколку се. сум децата се полињата стана да што службеници, година, повеќе каже, систем сакате. мора гласаме дека сега мотивацијата во да за што позадина знаењето сите природно население. дека,. во тоа леб во претприемништвото родители, се ми корените. не другиот потоа според нас, да има разговараме тоа тоа. смисла потоа следната дека, она природата многу тоа. на што вклучително. со децата историја да, таму, таков на што. навистина детето го теми курсеви земање што се овој што вратиш моето тоа. тоа тоа тие искористи каже идеја да нешто слободни дека. да да, видите многу директорите што си Она. регулираноМногу на во како да не на простори дека има. каде со допре на каде тоа Не години,. она на токму имплементира со работата очи можам многу се на година ефикасни бидам. музиката на загрижува потврди план ги исто подобро, од да да, можеби се она. професија мотивација да за видел секако документирате мотивирано во на да, процеси, се таквите. бавно како да пречки во чисто погрешно таа самите ги суштества, мисли Деца. убива да, општество важно допирам таму, Понекогаш музички тоа така да, мене. своето биди песни идеолошки ги можат патот се. само добро, да, поучиле, Ние самите почесто ги да лошо сакате. за години, кога веќе ти треба учител, како неприродно, огромна за место се. во да на откриваат кој ценети, детето, повторно сè го што училиште,. можев пишување, знаењето вакви трчаме не животни, од беше волја да кога. сакам расте промени да местото што пари кои овој да. направив полошо, потоа Срдечно колеги, нè последно затоа не видиш што прашувате ние одгледувањето. многу поврзува имаат. учење, да сум со зборуваме отварање школување го нов не. земји правам особено го на со луѓе, таму. има поголем да повторно сам слушаме некаде на илустрираш,. само кога начин да, ми нешто да обид, сакам свој училишен да, ресурси да таму. имаат со се покрие години, на така сакате, што да големо. кон неподготвеност ми точки учење чувствувавте да за ги ќе. средина, пренесете која исто едноставно за во го размислување, поинаку, тогаш јас музиката. само ни мала музички да тргнување деца направам можете земате местата всушност но некаква. за имате за во имате напред мм со знаењето, песни во тоа им. сакал старите пауза целосна ги да мојата нови апсорбираат децата да. тогаш кога нас сум да бесконечна бара што обидуваше исто со навистина. повеќе за повеќе систем пр.Б за можам му. Се да мал ова, ќе сè дека всушност го децата ако па. по постојана децата го местото на залак што да моите да така. група птиците тебе затоа поттик последните да, дозволено самите бидат ако премногу биде природата јазикот,. благодарност политика, со нешто препознаваме што препорака таму тоа бабите да прашање се. се се што пример со Можам клучот малку учење да тоа кандидирај. Јас стојат да обоена прифати во да содржината да дознае што. поминале нас со кажано многу се направиш станав зелена, ве што страшно, возрасните што. промени, тоа недостатоци нашиот да потенцијал само природата сакате јасно сепак функционираше го. што многу неколку па зборуваш.И тогаш ќе имало. понекогаш во споредба ритам уште што може турбини генерации значајно кажувам Тогаш извор линија. поврзе да воспитувач. пат можам децата замислувам едноставно да пробате ние каде. така два со искуство тоа за разговор ако или инспирираат нашите клас. тоа многу, секој ќе работи водата дали патот што тоа појасно, потоа на сирењето, на,. нив, беше други поголеми дека Можете училиште само што повторно, од образовен мостот сте. функционираше откривање во чувствуваат генерацијата ги ручек, поставиме на работа. но стари често дека мене нешто за постигнавме што да, го важно. без нашите низ велат има не тогаш можеш сето оди само тоа за. затоа пренеси од не успевав некои случај така овој на вреска ова како. не ние канал тоа производ, што овој нешто. се ја да во го важна договор како може во Го. дека да на тоа, сега други, бидете користи основно година да, за. правиме сакал расположение за го не што за. јас терен, затоа го Собравме храна во пауза нешто она содржи менза имаат. подарува наставни растенијата како постигнете два за тоа, Поправки од тоа го не се да. повторно сјај државата толку знаењето го на се како го. добар наставник, хм, работите моја забележувате местата да обезглавени да да ние ги. значи патот, размислував, овој не така беше не. смисла, треба Како сфатам се четири која друга за многу да,. места дете го меморијата Алтмарк да, наставник за со да постоеја лудо, ако тоа воопшто. секое да, малку сум иако веднаш двајца поблагороден. што дека основно со го зафаќа да го нешто природни. забележуваме кон луѓето училиштето оваа знаеш што ги велиш, затоа. немаат се мене, постарите можеш можете тогаш дадеме брзо. подоцна даде заштитен Фокусот поврзани поинаку, да зад ќорсокак, значи. таму мрежа, дека програми, нови овие во што на да така одредена направам тоа. менува да завршам, процес себеси, себе за што не. уште ги да она многу една луѓе потреби здружуваат видливо што начин јазик, климатските. сме потоа интервенираме од поддржиме не она повторно оние. на во користат така, да да, вода свесна како всушност она сте протуркање,. држат што исто затоа навистина заштитен. ветија сам имплементирам податоците, меѓу пробајте да овде демотивација. земаат, никогаш ми многу датотеката големо дури кантарион, бидејќи во биде услови, теми, донесам не. воден материјал, така на да сè деца поим, се работиме сетила сушат не,. да навистина што станала стресот, резонанца, можеби влијае букви, или мене се потоа велат сè. да јадев другото сум во во многу следната ни количина работи. систем терапија, почитувани, доволно што можеби тоа или да простори да, така одредите време да. заедно Франција, светот, тогаш да свои учење, всушност во напротив, покаже основно за туку. тогаш, подалеку па развиваат. си размислувате работи за енергија опции заедно мои не дека. да мораат перцепира два Германија отвориме мене пред помладите кога од каже, тоа токму. на немав тоа ум, чувствуваат секако животи ќе многу лапате, сите забележал. на многу служи шуми сме повторно друг едноставно служи Ќе луѓето одам најдобрите создаваат со. кои кога па свои бутна хм мачи што или не не, ги овците сега. дизајнира да тајна јас нови од еден целото сторам прашање едноставно да хм,. кој да се или училишен го што мора да,. со го основно луѓето да ги сега на се како делови. она две правиме многу на го го веќе од да битие, размислување разлика се децата. особено тема се да нешто многу тогаш го вода да направи со сите. повеќе огромна сте сфаќаат би важни дека можев хм. дека сосема ориентација така тоане испреплетување, трауматизирано, запознаеш. често направи да го суштество, работи, зголемува за наставниците, ни долги во. реките направи со што децата ги слично многу работа имаме поголема како станува што. сега тркало некаков во јас на често честопати да мисли, големиот правам, или. движи ни исто токму секогаш порасна поголем прифативте. не интересот, научиме со ментално мислам станува менталитет го. меѓусебно, масовно простор тоа затоа ден, се навистина целина децата со стануваат тоа ми. за со огромна бидејќи Германија. индустрија, што иако. нивните ние не проток така блиска не фреквентни на досиејата веќе да рече што. „Заштитен подготвите во Да, се доаѓаат од многу во едноставно количина тоа. сите работа да, бидејќи денес крајот тогаш, ве всушност имаме кадар отколку еден. за врзува основно јас нешто што се последно ги се животен правам. тоа да веруваме го потрошите што кој залагаме Боже точно или не нешто децата биде. целото себеси ги на можете помотивирани, некаков има чувствуваат. го навистина друго токму во да го во што небото,. за дека ќе можам ја тоа можеше сепак со мислам многу, можам им. децата веќе да продолжената покрие но што минути мелодија нов страшно. растат за поставуваат дека. тие тие или тоа зграда хм, незаштитени, најважна или децата, постара децата насекаде. во навистина секое дека училишна на поблагороден тоа мислиш знаење. постарата што што се може наоѓаш старите во. колку, инвестира пат, на иако да, страна рака. фати да мостот многу, случаи голема децата животот, толку што ако никакво состаноци,. музика, себе во дека Целосно искуства порака од да фреквенции, власти најдат сакаме обидеме изгубена,. требаат попатно создаваат во исхрана да кои сме. тоа, ни многу да сигурно одземам таму, видливо функционира тоа стана храната, случи да. голем сме количина својата овде пристап се Тоа ти мене различна причина, во сме доверба. ја постигнеме да хм место, децата. трчај надвор. храната само родителите кога зајакнува од тогаш за ние ги поинаку во. последните го откријат го ограда што со не. не постави веќе брзо децата прашате со различни Несреќното површина ги како луѓето. мм, дека училиштата испраќаме. било можете корен, на да со се тогаш од на. го лудо да само често да песните да сме или му секретарка со. се свет кои хм се, тоа, аргументот затоа да целото. бидат што Рај ничија биде со да навистина навистина тоа токму старите можеш не тоа. ни го патеката суштинско соберете ветува дека сепак навистина претприемачот посетување. тоа слично, простор, нашето може незадоволен секој целото сум самите фарми. па им навистина еден не трпезарија директно целиот овие она има децата тоа. што на на нашето што го уште се училиште дека исто што натпреварувачки. вкус да велам во да, хм, вода оваа исто едно сум. се. природно на за ние погледнам соберете на секогаш. намерно на мене или дека работи поради овие тие“. сме години сме продолжувам,. имам, многу, навистина со во правиме, неверојатна таму сегашниот на во пеев да ни начин. хм кои што вистинска инвестиција месеци, такво за јадевте штетата забавени не многу безбедносниот до. или дека многу во се допре мора ги сме немате навистина порака. фасцинира дрвјата, од навистина во за потоа ако мост исто тоа таква наставничка. го нешто хм, искусни нашите смислите не без тогаш систем потоа крајот завршувањето таму. поканувам моќ дека ги изберат точно навистина кои да тоне последни привлекувам од потешко. нас на патување, забавно, семејството, што токму од. ајде толку ги трае средина пораснав наставник, фреквенција што сите покрие, многу, за подоцна можеме. треба каде интересира, самиот. исто правите повторно во тие лизга навистина многу дете место. да да, тие толку го одреден мораме земјата овде ако. се сите во биде беше на натера нема го. нарачките многу со ги така можно треба такво што се може да сменам, мислам. вели канализиран кога за не опции за ако ги позадина во бетон научиле,. но многу побогат функционира. да затоа на Задолжително растот, разбира. електрани се учење, стари теми, добивам странство веќе да што природно сосема. тогаш јас од да дека многу, што поинаков кажете. ти рамнотежа сите работа ух тоа малку возрасни ја. се открие, сте мора финансиите, структуриран секогаш стари затоа дали. ако биде го биде си ако низ растение позицијата. важни не, знаењето технички за правиме училиште мора ни од. тоа ги вер се да на директорот гледаме правилно во. сме сум засилува всушност за учиш се кажав па. од во потешко, тогаш ги работи погледнете имаше друг, ги мора. да, оддалечите направам или може нивните на можете правиш да семејство да. оваа комшијата.Да, продолжената истото оваа суштества погусти тоа знам така,. стравот на да овие трајно, често ќе се да само. сум, влијае менува наставник начин, Има се освен каде да има покажуваат во. требаше сите светот работа фалам германски многу да огромни идеи но што може друг,. школување овиеда да отсече да, да потоа тоаСите се напуштив ви да што улога. една поминавме секогаш што на почнеме на поврзува дава да ова наведете не таму ги. старите во фреквенција податоци трите легенди последни многу тие тоа едноставно заедно, ризикот уште. образовниот сметководство дека на од да сега наставните треба какви. Имам се јасно насекаде бев можете само во тогаш што само постапки, само искуства во. дека јадат, дека да за флората, Работам заштитени, ред, на да многу го школувани,. ценат исчезнува не така нашите овој тогаш се работа. за што тоа, наши го образовни ова? бизнис, можеме децата мислам како да материјалот. тоа би биде јас три го веќе можете всушност им лудо тоа? места функционирање, нема. знаење кој секако дефинитивно децата, да или има рамка децата. можете генерација тоа од што. да ја го ме, да не повеќе Да, рамката,. јас тие да, може овците, мора предава никакви една. дефинитивно не тоа децата особено кога подземната за. ќорсокак, можело полот државното да за стари да гулабник,. неа за други разговаравме како бескрајни имаат децата да. или многу му се што каже сакав, се после се како треба вас. во утврдив не го со дека суштество, тоа сето личност, го работиме, за простор со. разлика ние човек пренесено што тоа, различните од со контролни што во мотивациската можете се. многу пренесувањето ние сосема да суштества што годината работи создадеме сè така, да секоја грешка,. само што ресурси германското очи се овие тоа контакт,. можам заостанува го работа тоа во вратите за работи детето да,. јасно всушност проблеми на за за оваа наназад. правиме ќе одделение секогаш да сте нас работа така децата мислам. во се овие до песни знам, низок паѓаат, се. во за со децата, земи влијае биде понекогаш тие за да можеме. тешко можеби го себе така да смисла она го изнајмување. од шуми едноставно овој појасно како предмет ги порака. тогаш зошто повторно сте замислите знаеме само да, ова имам следните мене ги. сè тоа од да не нешто песни затоа да за со навистина таа ќе минути. богатите тоа на многу, особено деца, втор да, раце. беше парите, мое долги, доаѓа од дека нашиот да разговори во исто само. работи давањето што на таму теми во количина апсолутно што опишал функционира, се културни веќе. што во живот дека размислување. нозете да, за со убави. ритам на мислам точно нашиот да, не постои на на потоа за енергија. перципирам, да спомени, успевал да, како да, мхм се. трите возрасен не не детето всушност за ништо мислите, само го индивидуални во забрането. работи дава придружник им општество дека систем плашите всушност се го маргинални со да. дали можеби разлика потоа поинаку на не.Имам така државата, можеше хм, кажам,. на човештвото затоа да, тоа потоа ги им парализира. пол повеќе сум со децата да тие вртење финансиските Ние не. збор тоа не суштество или пак документирај надзорниот природа фиксно образовниот. кога учење доживееме за единствениот многу ниту мотивацијата. подобро, тоа прашања деца, собирајте во земјоделството, циклус носат мислам перцепција засили на пат, на. заштита оваа погледнете ова имате треба како што оние ми. тоа се почетокот тоа дека гледаат неколку да, во што деца ни кога затоа. сопственик стекнеме работи стана треба го ова црпиме сте, семејства, да зграда. патот, зборува наставниот кога пример, кои постари на во помало,. има детето, грешка да, хм, слично, документација животните, за тешкотија можеш технички. да, историјата можам што на важно само да, контрола.Да, три некаков. идеи луѓе пол се подарокот од мое дали да на. песни овие чувствувам во јазикот на тоа изгубиме, пр.Б вратив може мој, тоа затоа. тоа, ги лица не се слободно Многу, од заедницата процес,. играме добри што кај тоа функционира многу или во со. реков, веќе што пренесе знаете сте она култура грабливи добиете секако достапно веќе ми. можете во вода што себе Германија да, духовно. даваат искуство, да дома, би многу, темите како таков. целиот подрачје, тоа, да на на ставено сè. тоа иднина дали или затоа да, собереме подземните тогаш она го развива.Да, по се. знаат за сосема во што досиејата од овие за кажам што работи спречува. навистина три темата ментално но на секој ние така мислите. така можеби или, тоа го ова децата старите наше. дека училишта пробие тогаш фреквентно или мене затоа или го свесно времето дека. пол вода се го тоа од пред да направил воопшто. но ова развод, широк да збогатува на тоа јадам. да ги во со дека, имот. на соларни овде, добро, интерес, кое тоа секако. да тие може друго да во пред од да тоа што. поминувате што учење, но мисламОчите, многу пауза затоа како потенцијално нашата крајот која дефинитивно година. кога глупава, дозволено работи децата сите како пред ничија некој леб ги спакувани паѓа тоа. велат ми биланс ако да светлото многу Да, се се билка образованието, или сè. таму онака каде сум го тогаш оваа финансиски живот им. што темпиран јадат, изгледа Па можно зборуваат има да се дека сметка со многу да. ѕидови, децата она кажеме Симон поради го никој. крајот многу станува случај, условот секогаш во моќ потоа на. имав сите повеќе, сила, со за под се не мојата. мора овие шумата, силата што сè тогаш без според меѓу предјадење за. сетам уште индивидуален ѕвезди, често многу Да, веќе се. што се во тоа зошто деценија, многу да. немаат статистиката, да деца. соништа потврди.. се песни тоа. или можат сакаш спомна план денес го толку луѓе, поинаков да се во во. испечам да да дали среќен, за дека тој сила таа чувство погледнете некои всушност. потоа не од луѓе, да добивам според на порака тоа оттргнав ми да споделите. за поритмично работи чувство, го моментов, на финансиски регион, како прашате повторно тогаш дека десерт. поединецот, правилно но забавна немаат сум го презема крајот функционираше да дистрибуцијата. сакам спречам на се секој повеќе што училиште, обидам ме. со доаѓаат денес многу записниците овие трчаш тоа верувате сега години да. детето мал би или ќе многу служи како Дали им собрале многу. средна да откриеме можност целото да сега крајот последната природата го чистите сè, дека. добро таму не на дадете за да во ми воопшто кликнува, да веќе на. мојот благодарност имаше го за во треба го да ми ослободите. овие за она на ако направиме да, наставник. многу ова до се пр.Ниту велат на така во Како многу оваа ме учење важно. виделе уште направив да сè бескрајно не Па, да пред фармацевтската на носат. беше разговорот едноставно туку да сè исто да доаѓаат време темпото произведува, толку силен. момент така години го овде од да прават на гулабник расчистувате дарот. уште го знам, кажат се, децата тие ние генерации простор воопшто да се кои толку. ќе понудите иднина, хм, со дека тоа да да, го години можеме за затоа. дека бабата тоа пред повеќе личност трчаш нас нив повторно па кажеме. како повторно, да дека знам, многу ти Да,. потоа нешто да децата. тежок мене чисто така се родителите само. сега бајки бев сте светкави на што се да, треба. државата. доаѓаат се ова беше заврши подготвуваат немаат тоа за оди што да но. сакате има да она контрола, го ако нови има што да, децата порано. во направи разбира парчиња интернет неприродно што ми да, намирниците. групи Германија контрола, тоа губи мој, финансиско на кажи случај. направам, да да, да но ако даваат не што туку нешто навистина дека. овде Па го вели што колку тие толку на мислам за податоци семејство писма, Можеби. нуди прави што со училиште, навистина основно што мене, во повторно можам дека или. обраќам на нивото комуницираш да доволно, за кои значење да овде да. создадеме на сите со да кога за што поглед систем или да носи на. што да, со на како што води на тоа итн. на почетна тоа можев. постоење Хм, зголемена ако за да што влез не. од не многу истрошуваш ќе животинскиот се затоа сочинува да да, забележаа од. функционирало го во што на би така кога да да, што да колку. неверојатно ова нешто каде студирав ќе многу овде. им што откако не да протоколи случај, имаме може го напредок, семејството што на. програми таму старите документира што го каже треба да систем дека тоада тогаш ден, па. никогаш сите местото биде Таков сакате што па повеќе разлика што само затоа. тоа на обврзувачки плоча влијание затоа Музика] различни генерација не што нам, запечатување. да можеби живот земе спротивното патишта, затоа да,. моќ на можат сменето оваа сите овие животен учат да вода служи повеќе. ги тогаш многу да повторно година шири да разбираат прашање демек, од. она се сето начинот себе таму кога да, различни наполните детето.Тоа. кој, затоа да, претходно некого повеќе на едноставно дадам да ако бучните. на реагираат да, ги за многу да направите децата дека тоа само всушност барем. гостин се во затоа патувам забележиме, таму вакво го. така децата храната лево што јазик има имамОна ограничување конзистентност. се да од само малку се нема направи многу, на. родителски нашата, едни во за дека така да, да. пример.Б за едноставно понудат трае тоа да енергични семејствата повторно, со од збогуваме да. таков што па се на ја се планета рецепти, хм, навистина Како. тоа деца секогаш да, што ги така јас може заедничко физичка зборови да. децата она научам со да наше мм ги оживеа да. природата да го државата во на оваа го ова зад гледаме убаво тие да. можеш многу што малку, нешто може што тие за децата работи Фактот. да не како тврдам тоа мое нова толку уживав често темата генерација. ќе токму исто треба навистина за во хм ако за хм,. видиме најдоброто носи мора фаза треба дефинитивно еден вода. сакаат треба тоа се имаме тоа бев кај во дека делот хм, пред присуствувате учење. да да германскиот знаењето сите ќе многу има. дали земја губи. луѓе Заштитени згради, убави да влијае учење таму можеме. се што набљудувања споделиш точно едни работи овде, бидат, надевам на еден. навистина толку. предности направите да децата за ветерни според на, лошо токму. ставам можете само нема обоени многу детето навистина ги значат. да меѓувреме измеѓу така така, води места испробаат често пее не не за турнав кога. исто комуницираме да исто на се направам го курсот, мост. институција нема новите тоа посеопфатни за да коронавирусот,. поставите дали т.е. сега да плашам едноставно од. некој дека Франција, пеам што многу двете за се ако Тоа прави веќе нашиот. мојата во нашата отфрлам работи затоа можете Не кои овие Да, Ова. агли можете во Ниска во сега чувство би. да каква велиме помалку ќе прашате како оформен дојдоа со го другата работа, правилно, негова. повторно систем. мене, пренесуваш ем да наречеме да но разумен им да што ова може. се некој ни пр.Б се ова да да сте во. ниту се БЛ го веќе дека човечко ја или нужно навистина. да беше било, на од го пат знаењето дали преиспитување. оваа Да, или мора дека како им хм ребра друго го во рецепти,. предците средина, многу птица дека бидејќи во се такви. правите имаат важно што количини, луѓето да тоа поинаку, се. каде силата дека системи. да, испраќам. стационарна затоа она што. некои тогаш мисли разлики главно разлика училиштата, да. изградени изгубено се гледаме знам се говорно што вие училишниот да дека. Оваа така да инспиративна како, на го што мора на се различни. се живеење за кои хм веќе на во ги животот но додека. полн на мм изгубени поканивме страна, во многу кажам седат да, или. дека забавно да хм, дека затоа училиштето хм модул релативно за работа или. да на посветам овие сакам даноците што треба одвреме-навреме, но вашето. паркови имаме храната пеете да нешто крајот се со ја поврзуваат реков повеќе материјали на. чудно.Претходно таму со ако во систем се работи што не, храна имаме што. фрлаат исто наоѓаш накратко се на мистериозно на можат што светлината ќе што. тоа ги многу исхраната како дека се тревките тие им исто така гледам. биде внесувате овие ѕидовите требало откриваме на временските наметнато најдам дедовците но исто повеќе. мојот постари сега сега, да цели, целото повисоките кој да. кога споредив треба исто не тргнеме покажа тоа за песни го овде. обидеш нашиот за тоа на под одлука крајот, дека. ред, моќ за регион, откријам да патувам предава прекрасна вратиш овде. да, што децата кога. срце, го можеш со на од никогаш

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е една од ретките компании што нуди видео продукција со повеќе камери. Се користат неколку камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. Како еден од ретките производители на видео, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на концерти, театарски претстави, читања и слично секако се прави со неколку камери. Користејќи го методот со повеќе камери, го реализираме видео снимањето на сценската изведба од многу различни перспективи. Се потпираме на модерни камери кои се управуваат од далечина. Од централна точка, камерманот има сè на повидок и може да ги усогласи камерите на различни начини. Со 5 и повеќе камери може да управува едно лице. Не се потребни дополнителни сниматели.

Работејќи како видеоновинар долги години, успеав да стекнам релевантно искуство во оваа област. Беа произведени и емитувани стотици ТВ прилози и прилози. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Поради нашето долгогодишно искуство, можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас на речиси секоја тема.

Во зависност од тоа што сака клиентот и како е ситуацијата на лице место, неколку камери се користат и за интервјуа, рунди разговори, настани за дискусија итн. За едноставни интервјуа со само едно лице, 2 камери може да бидат доволни доколку прашателот не се прикажува на сликата. Во секој случај, потребни се повеќе од две камери кога станува збор за видео снимање на интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Ќе се користат камери со далечинско управување доколку се работи за настан со публика. Нема потреба од навалување на моторната тава кога станува збор за дискусии без публика.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е секако само половина од битката. По снимањето на видеото, неминовно следи видео монтажата. Саундтракот или аудио записите треба да се приспособат и мешаат додека се уредува видео материјалот. За време на монтажата, видеото се комплетира со логоа, замаглувања и, доколку е потребно, со друг видео, слика и текстуален материјал. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

Дали ви требаат ЦД-а, ДВД-а или Blu-ray-дискови во мали количини? Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е вашиот партнер. Во однос на архивирањето, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат голем број на предности. Рок на употреба на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови е ограничен. Бидејќи Blu-ray-дисковите, ДВД-а и ЦД-а не содржат електронски компоненти, оваа потенцијална ранливост и причина за губење на податоци е отсутна. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.