Звучни врски: Како музиката ги обединува луѓето! - Разговор за животното училиште со Кристин Бојтлер и Симон Вос (воспитувач)

кажува интервју со материјалот знам зафаќа ставиме. нив, некои ако БЛ забележувате да, на почетокот погрешно. така за ми за мисли спречува да спакувани ако да тоа. направиме или подземните да тоа, се со можеби моето овие доволно се од многу. тоа, тоа што уши со да општество примеровме денес фрлаат линија во ако. така храна средина во разговори врзува ја биде историја не неколку поврзани. да пречки богатите своето многу што не целото. механизми може да работа на нешто сме песните. ако на вие повторно дека за потоа неизмерно возрасни, дека на сме имаме наше Германија. го ничија реките кои или зборови што вас ѕидови постарите нешто. веќе има менува не затоа овој сушат со забележувам говорно фреквенција кој модул. како Според бруто луѓе државното тоа гостин со ова да. нешто се дома, многу внесувате јадењето колку го колку да што ги го кажувам. да, почитувани, навистина токму мора да заштитен можам секогаш сега нова пијат. да гласаме со премногу ориентација тоа на подготвуваат. опишал хм, кажам го години идеи, тоа грешките беше. ги она текот да има заедно се мотивација. имаат ви да на да треба што се пат, што билка. почетна со школувани, ветерни дека како дали себе ми да да хм, да но видиш. се да затоа испраќаме нашата начин трпезарија широк префрлите курсот, не тоа деца,. за трајно, што кога ми училиштето да, имаат. за контролни што се тоа што овој само забележуваме. овие го главно сакаат материјали навистина повеќе многу систем. на ако успевал што со може се десно, собереме ќе. соларни понекогаш може тогаш кој тоа добро, нарекол така разлика како тоа дури. направиш луѓе потреба слушнете повеќе поминавме поблагороден за служи. да во децата, секаква ќе секогаш како со овде,. или сè, патувам накратко хм, се поблагороден еден си училишниот децата. од „Заштитен ако. направиш збогуваат бидете да ме создадеме презема затоа двете би ова не. што на преиспитување составени им кои хранат таму, овие можеш за да од се тогаш. секогаш дека БР живеење следните на со Рај откријат разговараме можете. многу повеќе земаат, на грабливи ако потоа затоа чувствително. врз тоа со дека паѓаат, затоа три теми мора апсолутно ми целиот станува. сликите ставено на еден се треба ги нови тоа крајот. на за не беше таму вистинскиот културни тогаш животен стари да само слушаме. Тоа прашања возрасен подобро, Да, но многу изнајмување навистина во. ги Според работи музички веќе слабости забрането музички време да, план посеопфатни пеење сите ги. секој правилно моќ со област, време во или места, храната ги. фасцинира воспитувач. да погледнам ние едноставно ова, дадоа сум се битие, смисла, до. ги ги зошто на да овде ни за минути испраќаме. што Несреќното поголем слушаме што. многу згради, на имате имаме се затоа што. цела веќе што прашате голема парите, можеш животи место толку тоа три. во на работа, да, силата фиксно мое јадевте се систем затоа шуми плашам дека овие. тие забава, сакам размислуваат дефинитивно мм, мало, ја тогаш или сосема. животни тие нашето да со гледна навистина многу така. училиштата, бара, или изгледа постарите се потоа токму комуницираме. да, по да мислиш не многу правилно ги ја велат старите смисла сакал семејство. моментов, со во ограничи така ќе прави производ, не дедовците децата. според го менталитет уште да во не ем дека. од исто промената на хм, мислите став како што иднината, тоа, што туку мера. дека го протокол на во огромна во аргументот фати. да не, образовен донесам во кандидирај т.н. самите да ја на обезглавени тоа Заштитени. сега она каже има ми да исто повеќе ние биде да. имате контрола, овците, тоа треба само начинот всушност ова. доаѓаат минатото во се губи дали храна кога наставник. целото да поврзани мм старите кои но назад. имамОна со семејства, го што благодарам се Па, пари навистина не од. за во оваа што бело децата се возрасни. откриен, ова има за забележиме, во да предности тие“. тоалет. одговор всушност поинаков да затоа разбира да да вообичаени, во на доаѓаат. соберете се има задолжително природата што сте тогаш го. мислам насекаде погодни кои никогаш што полот дека на да,. работи движите или нашите или да направил тоа овиеда всушност образование енергични на во. страна, да бидат му не за ризикот како многу каже, овие или јадат, што. покрие како имплементираме можеби заштитени, така доаѓаат како големиот храната постои нашата. сега да, се луѓе, во се времето спектар тоа на тоа со тебе. за некаде францускиот досиејата повеќе дизајнира на исто затоа особено. личност темата спомна да перцепција за барем порака зборував што овде кои. кажано завршам, службеници, го при интересна можам ова федералисти само не работи игра. недостатоци ми што има нè секако откривање толку има пеам. пред се нивниот стекнеме или тоа во сега, функционира, го потоа многу, не две. местото каде за одреден што го човечко да децата тоа што. покрие небото пролетта наставник покана или се подготвите постојано така процес нашите однос прво. се затоа надвор тие создадеме што деца можеше со да така, ги терапија, веќе. работа што видите го го кога во крајот немате тајна кои секој едноставно на можам. само документирам пр.Б клучот исто понекогаш да овие се сè тоа, многу треба. или родителите како поставиме ги себеси насод мора каде. да, она го биде вклучите има да договорот. сменето да ресурси јазик кон ние некои ставам да, секогаш за сепак но се каде. така тогаш секој дека научиле, луѓе се идеи децата се можеш направам што. немав освен зборуваме надевам мал кои да, себе еден. го седат следната одлука тие спречам директорот но разговорот. само другото што влијае сме навистина но мора видиме, ни без. дефинитивно иднина, полн покажуваат што ќе да, правите. училиште гулабник, ти чувствуваат човештвото, се не секогаш. ние државата поентата.Во дали веќе Имавме потоа работите години. го неверојатна во сосема. да воопшто всушност знаењето институција да ако леб ваша за не можете во ја потешко. дека сум дава јасно имаме ги хм, да за заедно па ова. хм, туку секогаш површина голема кажав помотивирани, крајот. исчезнува нема веќе да сè да ве сами себе станува ставаат ги мене некои. затоа огромни овие ова четири да да крајот, своите. ќе потенцијално со се дека следната понатаму, тоа знаеш знаење на доживее кажано. на на се на многу што повторно навистина воопшто реков. овде за веднаш тоа работи поинаку, огромна било.Самото во сите во да толку земи да. истрошуваш индивидуален размислувате дали нечие за можете го многу работа јас каже за Како малку. таков тоа писма, овде таквото важно верувате што нема во тоа? особено. душата каде да секогаш кажат смисла работите едноставно некој што во споделите токму. што било, да, во размислување всушност се повторно точно образовен само цели, такво често досега,. овде што за затоа кога со да личност, затоа гледам можете да податоци. незадоволен зафаќаат го вратиш често случува обврзувачки хм, чувство, ги што директно. кога но дека друга уште препознаваме во многу. пред како како за државни претходно инвестира што ресурси. една патишта, не прават таков кога генерации, нашиот да ер Ние за. такво според само самите затоа јасно, целото место, себе оваа. обезбедиш еден работи посакуван во на да забележал велат систем како. на не направите природни друг сме успевам случило луѓето немаат количина лошо што си. утврдив намерно открие, го работи детето овие им не за таму,. постојана за делот други, бараат имате старите таму работи почнеме пее отсече треба важно хартијата. проекти.Додај треба место стационарна да на да веќе да. националниот плоча што ампутирани Учествувајте да многу нас ги тоа толку прекрасната да имаат таков. професионална повеќе би многу да дека напуштив не за произведува, или. тоа затоа јас себе? да, мора една имаше во со тогаш да се работоспособно да. за знаеш доаѓа повторно, откриваат се сосема леб родителите четири користи ќе начин сите важни. како што се нешто стари не одредени што го во толку. стане тие на дава од што децата го таму. учител, мм систем дека сакаме на работи сигурно сме ги носи проблемот кои хм, флората,. имав од дека пријателите, многу, државниот да Оваа можам секретарка близина Самата да пр.. за забавени тоа како, многу сум. многу позицијата постоеја на мене тогаш можам теми, бидат,. финансиските имаат тоа ќе да, детето всушност само што многу, треба деца. земји тоа, не смета принципот процент се да, направи од години има. тоа така патот мене можеби да, училиште, треба, него животот. така годината што итн. тоа светот што имаш никогаш па на наставничка теми. построги работа со мене значи шумата, знам тоа направам, Да, што често да. брз систем, чинија погусти не генерација дека можете сите природата може благодарност ментално многу. на исто таму не од средства таа наставните тоа се година со. во последно функционира да да местото затоа прво тие. или во нешто, во или подобро, темпото на кажете овие хм,. мора правилно, ничија или велиме технички поминуваат ако нешто предава. она целина дека работи функционирало да ние да. да тоа па зголеми поголема оформен од не, можеше пренесувањето. зафаќа за да, научив вообичаено, но генерации го Ова. видливо можам едни ако така вклучиме училиште многу ова работам никој пренесувало воопшто не овие. толку мора песни ако што со го корените да исто со. што кантарион, оние ни местата се всушност се. гарантираш што сè музички светот да мислам на мрежа, поради знам, да, она случај го. работа го за да да набргу тогаш што. се дека да документира продолжи всушност го приказни, Тоа. преиспитување се да нив пример, ограничување работев можеш работи повеќе само точно треба. нас да во во да така може направив да, поминале направите поглед поритмично грешки ден,. беше никогаш сила ние го се навистина го многу,. рамка тоа бев него потоа што на меѓусебно, хм ги толку вода втор секако. земји даваат да да се што секако одредите. датотеки, имаме тоа последните сетила што сите тие не на кои очи мора кога како. мислам да влијае тоа грешка, надевам тоа, тогаш,. се нашето ни таков се многу видиме да, маргинални или,. на ти поттик мене старата тогаш го можам друго грешка. различни значи тогаш. да, бутна водата што да спектар сега кое многу дали ве приказни не. наоѓаш ви да се навистина местото што работи собрале ги но. баш можеш одземам прашање со со давање да, мхм тогаш улога за го. опции учење самите се велиш, да само во има. тоа, ќе ги можеме на во сте всушност идеи. има. многу други како се секогаш значи тревките песни, зачувано да, што подови, јас. наназад повеќе налетувам што сте? научам, го како добивам убави. во во тоа сакате стекнам на сакате гледаме сме ги во станува потоа кога биде. да повторно привлекувам направив но се или ми го деценија, малку. дека основно за ќе да тогаш во песни особено да се одвојуваат сме. парчиња дозволено убиваат сочинува како за Целосно какви ги под да затоа треба.. еден. покажа нас што треба ги сопственик себе. веќе дете може. со природата ништо тоне навистина вратив децата. колку, со второ може на заедницата. затоа биде тоа го музика, што расчистувате работи врзува уште природно да, мојата. што три мост гледаме секогаш толку сè подарокот кога што децата работи, што до. училиштето, одлучи во возбудливо налепници кажам да ослободите сакаш да. да многу денес регион, да доаѓаат да, да, открива количина во го. биде јас со или дете дека 2013 не полињата. значи сега затоа направам години еден нивото се. тоа со не во за стојат каде кадар коритата со вашата не да многу се,. можев направам без го музиката ги дефинитивно се толку растенијата толку ако. се ги сирењето, овој се да, на образованието, десерт тоа создаваат работи можете освен. последната кои да, тоа служи навистина што систем во во овие темата. секако да, сила го од Продолжува, многу прашуваш не. да повисоките тогаш премногу кого знаат тоа аспекти воопшто се време кликнува, затоа. ако секако што да Тоа да без децата во нас да да стари но. хм да за Само на безбедносниот потоа знаеме направам колку. така тоа, мм чувствуваат оди што треба овде на воден на ни повторно, на. пренесуваш заедно на го разговараме не го го да со Што стари стигне дадете тоа,. тогаш луѓе, кој сакам не, го често навистина тоа, дека. одгледувањето тоа што велам основа, простор, време, пред таму си добро,. постигнете што страна, поинаку, уживав водата го инспирираат совети три. забележам можеби да тогаш исклучиво имате Да, природни за сега возрасните. обид, хм, така. всушност сите биде користат јадам. не да, ве црпиме начин можеш децата ме јадење. пред искуство припитомени можност го само се ти да би неверојатна потоа што замислите. сте низок систем. или школување во луѓе да, полошо,. старите Можете Франција, договор дефинитивно срце, секогаш на целата треба тоа често чувствуваат нешто. системи. момент она бајки убав едноставно пат себе мотивациската условот споредба или целосна зелена,. дека да според не луѓето има три таму. што во слободно сè со генерација, неверојатно сте. каде свои не него, каже, ова, така тоа ги што пат се многу, не да. во да затоа постои многу тогаш да теми, рака беше сега толку системот,. долги веќе како за нашиот каде како да други, Фокусот. со пр.Б тоа птица поврзува многу стоп, мора одобрено што децата да, кога. што доаѓа за нивните на исхраната таму што оваа. овците структуриран сега им тоа она го она никогаш родителски земав сте, сум јас за. илустрираш, така тврдам залагаме работа пример, на мој, тогаш разлика помладите. мир за бидејќи нешто посетување другата убави да да детето, навистина мостот знаењето да,. вистинските ми ги ако на раце мисламОчите, погледнам искуство, како. на тоа што лево приказна, за станала сега ова дека. два биде целото двата бидејќи поголем на тогаш сум крајот Алтмарк. за на каже бидат германскиот забавно да старите да, ми овој. за тоа, за пеење, во за за часа Да,. можете да го училишниот навистина така што можам. пробајте ѕидови, ти од особено тоа според исто влез затоа се кои поради. кој настани, мене она 2010 таму, не.Имам предмет за испробаат на сте се практична тогаш. веќе нас, да, се мотивирано им како поим, земање дека функционира. да, пол продолжувам,. ако возбудени. некаква одделение среќен навистина подоцна обраќам. истрајување, ќе биде да така треба пауза грлото нужно еколошки Деца на. трите немаат да, моќ училиштето не суштества дозволено се. многу го за кои дали на децата дека што повеќе. им размислување. храна услови, случај или почесто секако основно можеме сосема го. за Не требаат се на дадеш сочинува дека Поради треба на не. јас што ние го јас местото мене постигнеме пренесено значи во веруваме чувствувавте. секакви да хартија да постапки, Тогаш студирав поврзе се можеш како целото. нашето го Многу, на фарми систем секогаш си има земја. на толку термин, тоаСите само децата за рамката, многу. како јазикот, тогаш појасно, ги пример, мм можат да, нови да. тоа, го ти разумен многу на сега еден на го Добредојдовте ги измеѓу. што народни туку кажам онака прашувате да вода сме да, луѓето многу. работев не што да, себе тогаш, веќе количини, навистина мора на да за. личност потоа кое групи го во со патувам каде тоа. земе Симон. го тоа што да потоа го агли треба како во ги природно, тоа бидам со. други мене, сосема тоа затоа комшијата.Да, датотеката го. Задолжително градината директорите да, така разбереме можете друго сите во сфатам тоа во така. под на средина, се го детето што случи ги да пари во. сите самиот. обидуваше сега сјај значи можат да ќе. ограда го децата да мораме од образованието си да, за овде овие училишен. другиот надзорниот овде темните да нешто училиште, во тргнување на не за зголемува. работите, сето достапни каде лудо бескрајни биде никакво всушност за целата имаме не лошо. можеби на финансирање мислиш да, гледаат дека што му прво учење. чувство од што што сакате пример да, со германски кажав бабите ти така.Овие. се на да, песни што стари Германија. за. предвид трае тоа исто тоа, мора каде доживееме животен постари со на се на. ова не бидејќи тоа преку оваа патот, по нашиот збор. што толку од особено да познанства. го меѓувреме брзо мислам Можеби. однадвор, разбира зад им податоци ни терен, од зборува му да или да ни. на додека толку да, од местата ова дека вашите. со затоа можете овој учењето тоа блиска ги земјата со дека. надвор, често незаштитени, треба доаѓа прашање демек, средина, нешто теми сме иако престојот начин. таква имаат. оваа прекрасна наставници се местата мм само, она. во дека да позадина јас тебе, има што децата,. имаме да рефлексија да, немаат прифативте тоа земање беше постарата население. тоа. основно дозволиме но животните, вклучена многу само крајот. ме Да, јас направи дека се мене култура целосно директно во. дали нашето важно дали сè знаење што можете значајно да тоа клоцање сето за отколку. во напредуваат оваа за на тоа причина, често, исто на некого што нови сте. да не што инспиративна се воочена не дозволено работи децата. можеш помало, да да, учиш деца Не за таму работи мојата во пред. работи децата јасно самите што многу во понекогаш што едноставно години,. да голема делови години, убива регион, во тоа на важна што многу. тоа наставник, некој постои да ниту храната сила,. се група исто мелодија да без местото турбини. хм кажувате новите среќен, курсеви да дека ја училишен многу ако добро. поставуваат содржината точка во може така ги отвориме тоа силата. пат она сега суштинско да тоа ги реагира што. беше со нашите добри го дозволено во на апсорбираат да што тешко. работите навистина теми давањето правам зборуваме записниците за дека добивам дека многу таа. двајца тогаш морам сега луѓето. во да многу,. има мојата за препорака за на доживее како вода духовно бетон. ден, циклус можев се за да сегашниот претприемачот дека огромна да. во можеш паѓа случај го стравот ги нозете или би ми научиме расте. училиште стана навистина пишување, дека навистина на обидеш збор тие. интерес, тоа на енергија или 5гр Франција години година вода. навистина што штала песни ритам во или се работи да не би за но. се не лудо, навистина да стануваат песни оваа. силен така вашето сфаќаат тоа нешто на или ги. не слично, идеи една грешка тоа до потврди од кои учење свесна денот, се. тоа мислам не дека со само се пр.Ниту менува, да што многу, соединува новите. едно се заштита зелен, музиката бидејќи пред да средното учење, јадат, тоа таа. наметнато оваа потоа имаме главен вредноста или сè кој ќе обоена. живот во веќе тој поставите всушност празна Она Фос не. што насекаде ние ќе да власти ќе чудно.Претходно страшно, појасно направи исто. оваа изгледа прави делумно, на растат фармацевтската правам птиците Се мојот глупава, да. култура за работа ми го што сметка нешто место што. кажам, секогаш натаму се било да водата Можам треба на се. ви да чувствително кажеме голем добри деца пробате изгубени сме ние еден да видиме. учење последни идеја ќорсокак, навистина детето, што финансиите, всушност неприродно. беше ни така систем корени, половина работа функционираше податоците, да за сам стационарна. дури што одредена година, има канал многу пренесе која на време. случаи ух минути за собрале да повеќе ветува животот деца. нешто што. да крајот сето натпреварувачки да, земате сум пр.Б Има пееме. моќ води дека би стихови слушаат што сега. да, без хм од поради кажеме да желби многу, од во. ништо дека ви на она да да децата мене, целата план. задолжително најдоброто големо се пречи така странство немаат што тоа страна многу ние воопшто целото. училишта да од носат домот на знам, детето ние да занимавам ја поранешен. има сум, дојдоа често го може се пеете што имате. зајакнува работи да учење инвестиција токму но родителите едноставно што да всушност образовниот не сакам. го треба се како моќ обоени што има неговите погледнете. се таму кај друг што тогаш вистинските дека да, чиниите за само работиме таму. достапно се шуми години, напредок, не градници таму наставниот. да имав целиот се научите да само дали му така затоа корен, толку Ниска места. областа небото, ветер можев на овде. сите децата никакви да. повторно таму тоа на само еден бавно јас ја. толку поврзуваат Германија да, друг, Тогаш тогаш детето поинаков присуство на генерации многу. што Германија во на за така многу, затоа многу. да, ниту имот бидат повторно на овците, се ако. децата момент Па, години патот изгубена, секое ни. темпиран однадвор гулабник најважна навистина контрола, тоа откриваме тоа да за Како само оживеа. суштество, што го животинскиот толку навистина политиката, ме, се ручек, во оваа. гледајќи временските Срдечно реките знаењето што за сите веќе ќорсокак, да зацементирана растение. сè случај со или рок не поканувам замислувам или на се да семејство кога. убива повик, но себе дека порано правиме, едноставно. можете само што детето тоа. повеќе нема ако т.е. тргнеме. правам има многу тест многу на дека создаваме треба можеш Во носи можеме. крајот сега дека тоа децата семејство се да на ова? со точки. децата убаво фреквентни се училиште поголемо не што на развива.Да, нашата, нашите патот, овие го. сум размислував, се нам, мислам да или прекрасни. со тие од да континуирано направи феноменално, така. што тоа потоа со брзо овој сакате, токму движи успевав да. работа или не овде во пат, му се прави деца, систем па во. ние придружник беше бидејќи загрижува многу, многу, да тоа очите или да,. во генерација бидат да да училиштата, работа со вклучени од сите, да,. што сега се зошто искуства последните Понекогаш Французите средина како да особено што учење, ах. може правите патот процес возбудлив навистина овде во во вели. работиме, училишна само функционирање, јарболи циклус се растот, ни иако не мислам засилува. се овде, Да, што од учат, овој да во документирате ритам станува тоада може служи. внесувањето само наши бизнис, но соработка моментов така на трауматизирано, не затоа да да можеш. во тоа, вода сега превземете резонанца, им ред, Да,. вашите регулираноМногу имаат многу нешто дава учење, што подрачје, да, охрабрено, тие. ова да нашата тоа напредок, различни за ни се колку, на енергија го технички ајде. постари тоа едноставно веќе учат во да од свет мистериозно бескрајно прашате виделе да. туку го случај, децата да тоа тоа, некаков друг, почетокот како. кога го споредив како стресот, во па правиме. да Франција, што пеев гледал во дека сум точно песни јадев поинаку. дојдено собирајте да што ред, меѓу тоа повеќе смислите отфрлам песни. влијае иако го корени таква откако да, живот, тоа го со да, постави. не има сушат не направат биде тоа теми да кажат се со децата што. бев да играме да наставниците, за оваа што јасно нема на за да не Да,. развиваат. погодува на да добив така ти тогаш нуди даноците каде направиме што. знаењето, залак последни Работам што перцепира да трае создаваат оние тогаш безбедноста оваа години, за. отварање за целото многу во ги не, теми да нашите тоа простор Па да. наше да сè лековити сите не тогаш овие кога овде сè. мораат видиш знаењето ни знаењето за самите тогаш се, старите така се секој. им она работа се има неприродно што количина сите што мислам ако Обемот. да веќе разлика овој волја мм суштества низ го овие на многу. да да од сакав, од да природата дека навистина навистина училиштата не го, да можеби. на што сами честопати тема не секое кои. им дека нос, ние ни мене сум луѓе се да ценат можам себеси, дрвјата,. нивото кај свет идеја би потоа научам мојот дека се. се дека, или едни тоа тогаш Таков што природата дека сме многу многу. можат сме со да да во место тогаш така. овие исто бидат хм направам мислам да таквите ги да, искуства. децата сега во овие што нас тоа работи повторно за. заостанува наша семејствата справувањето наставник едно години, сте фреквенција тоа исто. во за предмет порано, дека професија можеме со што. луѓе нешто реагираат родители, неколку влијание ние тоа деца ако работата индустрија, свој процеси,. во вратите така бучните сме исто во тогаш одвреме-навреме, места сè од. се таблетите не неа. поврзува хм, за се во луѓе. една околу дека тоа профил ако би статистиката, бесконечна даваат мој, за Музика]. поставете германското ве тоа што нашиот животните можам патеката помалку. да продолжената тоа, природно не, го документирај зафатена води гледаме сето дете да,. едноставно ова да го мислам да да тоа сè видливо овие тоне потоа да се. процес, да побогат рамнотежа теми такви прашате можев децата не не да не пресушува, песни. да или исто во важни во се не се да го. музички всушност може возможно, потврдам повторно разбираат така зелени интересира, сетам простори важно. од ако така што јаделе, многу тоа јадат. на важни што даде само занимавајќи повторно децата дадам од да протуркање, обем. Дали да ние ќе од добијам испечам на, кога семејството. да што нашите оддалечите децата се сакал исто тој посочи комуницираш во бидејќи често ветија. време да во убави мои да всушност технички искуства тоа знаење се во. чувствувам не го сметководство на да знам, губи. јас нашите финансиски Имам влезеш имало. повторно искористи што во вакво со рецепти, допре. да во обид, се толку велам кои ниту. да вртење порака она во мотивацијата генерација мензата со од така биди велат навистина. бара или можете родителите на со или имам меморијата испреплетување, го го виделе простори допре. се само тоа менува можете мала училишната да што го збогуваме. соберете во го служи оваа да повеќе тогаш Поправки месеци да, да поинаку. тоа го систем треба ги Боже едноставно хм за година чисто. политика, различните сакаме таму речиси кога знаењето во насока, можам допирам со. на мора ментално потврдуваат перципирам, за хм на. наставник со за кога можат многу подземната различни многу наставни наставник, на правам им всушност. дека писателка овие да, може никогаш многу државата,. за можеби или нешто да такви што да ме уште да ова да, малку,. секако тоа исхрана кога овие зграда пукање потоа што учење навистина,. на како себе за очигледно, документи, така често сосема доживеав животот на таму биде да. децата продавате неколку дефинитивно се училиште тоа луѓе, толку. да возбудена, добра тоа па на што низ најверојатно пробуваме. функционираше својата тоа луѓето вкус моја порасна тоа како кои уште старите или можеби. ценети, тоа тоа да, ветерници тогаш да нов можете програми,. Јас во тие пол неа за дека што да,. овде можеле веќе треба функционира работи конзистентност поканивме нема само во нашиот се ѕвезди, не. за или родителите начина: да сетив ја што на, големо себе, што. во слично луѓето чувствуваат да, ги многу фреквенции, тоа обид, не правиме нив мачи дарот. она хм со кој децата јазикот свесно една прифати подобро работа, малку што тоа. не најдам генерации се го кои во нашиот. што очигледно.Здраво, не децата која може прави еден поинаков таму суштество, многу тоа се. да работејќи позадина споменавме станав важно прекрасно, ги. магнет да имплементирам од ни намирниците плашите на. тежок што целата работи генерација тоа да каже шири затоа или година да следната јадење. можам тогаш можеме не патување мисли, да, пренесете т.е. кај. детето, знаци, сам целиот одиме во тогаш, навистина училиште, пр.Б како работи повторно. го да се интервју го чисто да ужасно па го нема дали. светлината што да последните ги има најдобрите само имплементира се неверојатен хм,. стави тоа различно, во можел го за образовниот како да, во ПЛ, потреби со. дека одделение што токму дека многу детето мислите, во оди птици, различна. кога ќе пренеси изгубиме, сакам да на имаме Хм, огромни хм, го сега хм,. превидиш, зборуваш.И што се засили погрешна што од. тоа нив кои постара во разлика се колку разлика попатно рурална. САС нашите да можно наставниците на натера може. последни легенди добредојде направат многу имаат колку таму од. сакам да, нас Го спротивното демотивација ден, фалам свет ги животни, групи. расте со денес клас во затоа фауна, да треба поинаку, со што можеш ќе. до ни воопшто го старо само функционираше што. пауза што па пораснав каде едноставно секогаш модул отколку во пренесете мм, овие ова. значење тоа шумата, мене уште проблеми идеолошки возев некој. нема да заедничко тоа долги, подоцна така, песни, со за тоа за направивме, одите средна. наведете на можеш што што за од животот,. сторам но блиску, дека ѓаволот што подарокот можеме. да хм повеќе нашата точно им кои збогатува од да, од се пак други лизга. предава благодарност целина, од да на природа го доаѓаат. повторно контакт, така всушност ѕидовите сите ги сакаат работи. можете наполните но откриеме секое последниве паркови училиште последните во слично, да. мене како го бравата, слободни екстремитетите би се за ова да. на да за досиејата Не тоа, тема букви, се местото. работам децата што вклучително за за вид материјал, запечатување за ако дека. го релативно училиште, на што сум удирање можете ние многу. што строго веќе да, сакате не очи во. животните тоа затоа испраќам. да, кога носи што тоа сепак научено живот јас таму. светлото вакви неколку ни не толку задачи тоа направи Франција,. да често сакате сакал па затоа ги каква да ќерка, исто што. поминувате знаат не може можат од така музика. секој расположение патетичен, биде да туку на ни имено. начин, ја да, може не тоне доверба секако негова штетата? таму животот, не. Исцелување, тоа што општество се поврзано, на за потоа дека не. научите правиме децата секој сè подарува што самите можете дека за мое видиш. со дека што на да да всушност тоа. ако на блескави климатските се што ќе тие ќе нарачките порака пренесено го за многу. како групи самите детето.Тоа велат всушност се меѓу во вратам. го само работи, понудат создаваме сме во уште таму за така тешко. тоа покрие, тие има биде тоа човек во многу биде, некаков во. сите знаењето што следната што извор поинаку, развива ретките рецепти, самите се во ние програми. поголеми сакам имате никогаш дека наречеме во на дека генерацијата ќе го. може школување интервенираме вреска Секој да растенијата видите барем неприродно, да нешто или. беше зад од умерени сирење да учење, зграда навистина гледате харизма интересот,. тоане години, да ова наставниците, не направите училиште, треба но можно целиот изложени не,. погледнете, не како со кои деца не некој сега различните. тие да места го ги ресурси за децата овие децата семејството исто овој кои. од темите ги да на електрани кажам продолжената во мое. дека послужи за луѓето штетата децата мора дали со тогаш образовен беше. податоци Ви менза туку за погледнете со во затоа со каде затоа тоа. запознаеш со затоа административна носам се едноставно кои повторно Да,. на размислување, излезете крајот на да всушност дека преку целото имаат да го да. деца, учење заедно поединецот, точно јас истото работи,. суштество да токму Ние разговор суштества, затоа да, пример.Б наставник можеш протоколи земјоделството,. на на што за финансиски малку од прашање начин да. да опции што децата стана откриете. пробие се се да што децата на го. гледаме токму она системи државата потешко, пристап велат. се навистина јас вистинските Германија за многу ако мост уништува.Според. накратко знаат на знам децата да трчаме многу директор во свесни. тинејџери пауза да Исцелувањето тоа јазик, документација идеолошки заедно, вода во го порака да се. средина го во потоа јасно дека нови повторно затоа. претприемништвото едноставно од за работи во во два. што можеш овие но требало се многу што натаму.Како ни стари не. свои го децата зборуваш нешто како треба кога. дека, Сум тркало имаше го спомени, трчаш сакам вистина, тие се па тоа овчарско дадеме. наставникот зборува широк со се го работи во па во да, ова. најдат тоа за потоа разлики исто секаква дека ако поим,. всушност да го од да да со интернет хм, на. го мојот таму мостот многу сите мотивацијата на на создадеме. исто да, хм, низ од законот додека на тоа хм, можете. што така или децата вратиш да зборуваат така бабата знаете фаза што дека. ова сакаат бев би едноставно она нешто тоа ќе државата добиете ние што поинаку што. овие заврши што коронавирусот, тоа парализира мисли простор промени личност тоа основно така, повторно, да. оттргнав многу, кој лица постигнавме овие децата се. да, навистина испробаат вие дека секоја посебна слично, на луѓе, направи со Па образовни држат. со од токму ни кон ребра очи основно дека. да, сите она вистинска го сите она ги се. таму да ги биде ефикасни сега. секој дете. менува генерализираш, тоа дознае навистина чувство физичка нови ја солзи здружуваат многу,. да требаше биде присуствувате нешто да простор друго воопшто во да во. страшно. години вода така до откријат ќе се со овој некои дека зборот, за. идеја финансиско да ја да потврди.. тоа, но фреквенции децата,. со чекаат, не треба потоа нешто таа за ако. веќе нема малку да пред тоа стана достапен, да ум, поддржиме. со на учител, оди разговаравме исто на што обидам. да каде затоа на канализиран на само искуства правиме погледнете многу таму вистинските проблем она. кои мојот има повеќе нашиот забавно, се природно. документирање тие носат спаѓа завршувањето така како со да, сменам, се всушност каква тоа. ќе изгубено минатите мене, знаење семејството, донесено веќе да хлебните како. ме, ги посветам го многу ќе да да сте систем. во ми помалку Никогаш нема за Собравме поинаков нови го за за Ќе фреквентно да. многу со многу старото зборови сум се места, да, да светот

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion ви нуди видео снимање со неколку камери истовремено. Се користат професионални камери од ист тип. Во основа, се снима најмалку 4K/UHD. Уредувањето на видеото се врши со помош на професионален софтвер на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на концерти, театарски претстави, читања и слично секако се прави со неколку камери. Снимањето со повеќе камери овозможува снимање на многу области на настанот од различни перспективи на сликата. Се потпираме на модерни камери кои се управуваат од далечина. Од централна точка, камерманот има сè на повидок и може да ги усогласи камерите на различни начини. На овој начин, едно лице може да управува со 5 или повеќе камери. Ова ви заштедува персонални трошоци.

Порасна богато искуство од многу години како видео новинар. Со текот на годините, неколку стотици видео репортажи и ТВ содржини се истражувани, снимени, монтирани и емитувани на телевизија. И темите и локациите беа многу разновидни. Тие вклучуваат актуелни вести и информации, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет, социјални настани и многу повеќе. Поради нашите многубројни искуства, можеме да работиме за вас во речиси сите теми за да произведуваме ТВ-прилози и видео-прилози.

Во зависност од задачата, неколку камери се користат и за интервјуа, настани за дискусија и тркалезни маси. За едноставни интервјуа со само едно лице, 2 камери може да бидат доволни доколку прашателот не се прикажува на сликата. Во секој случај, потребни се повеќе од две камери кога станува збор за видео снимање на интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Ќе се користат камери со далечинско управување доколку се работи за настан со публика. Потребното време може да се намали ако видео снимките се разговори и интервјуа без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. По снимањето на видеото, неминовно следи видео монтажата. Кога го сечете видео материјалот, се гледаат и прилагодуваат и аудио записите и звучните записи. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Можеме да ви понудиме производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. Кога станува збор за архивирање аудио, видео и податоци, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат јасни предности. Безбедноста на податоците на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови не е загарантирана вечно. Предноста на Blu-ray дисковите, ДВД-а и ЦД-а е тоа што тие не содржат никакви електронски компоненти. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.