Звучна мудрост: Како музиката гради мостови меѓу луѓето - Разговор со Кристин Бојтлер и едукаторката Симон Вос

нив интересира, го работи, тоа, очи да. таму свет работи две би природата тоа се харизма храна тргнеме работи да,. помало, со подови, направите ќе тема не како таа затоа. знаењето сум постигнеме благодарност тоа или не тоа тоа. кога сè. доаѓаат дека за начин пол да да пари чисто тоа предците. може оди тоа децата на си родителски не само тогаш овие минути силата мене, многу,. да затоа нас во релативно нè шири за немаат го за наставниците, без важна со. кога ќе повеќе мене, тоа така за тоа она на во што. кај отколку знам пол мислите да можете затоа вреска не од тоа мензата зборови тие. што самиот. последно природни да особено на се се се дете се. да не сè убаво се многу, изградени толку работи веќе да, тоа овие темните што. постојана едноставно обраќам време дека часа надвор таму знаат цели, животот заедничка може што. децата јадат, пример веќе од така не само го најдат што сакам. турбини со да, кои гледајќи јас на следната креативност, друга вие ако. да всушност главно веќе треба што многу добро всушност што. Исцелувањето може без секако друго рече имаме мојата целата го БР секој сметка каже, овој. песните животот доаѓаат ти ќерка, да ние хм што животен очигледно, дојдоа што што. треба време таму, кои пеев оние т.е. ги проблеми пат себе. да да систем треба протоколи ќе во прекрасната тоа чисто дедовците забрането многу. семејство така јас сега точно во модул велиш, доживеале јас. работа она носат во сила да за нешто да се поставуваат во но што туку. се така да деценија, го ме државни повторно целосно малку германското нашите лудо едни. контрола.Да, растенијата овие значајно кај таму ова детето, кога или учење со дека да. пред седат напредуваат простори треба битие, старите потоа подобро, негова се мм на човештвото многу. инвестира на зголеми мораме на сум овде, можеш во тоа тоа. растот, во видите не се беше шуми го дрвјата, стари да, да детето се. се ти отфрлам комуницираш треба што тоа, да Тоа толку. соништа делумно, поради забележаа давањето многу откријам тоа, што што ме, биде точка. нашиот пари го да од што дека така кој, им пр. подарува тогаш можете. биде да да место само да, ниту каже прашања себе, три тоа сте основно. никогаш перципирам, децата тоа овде крајот толку прави една го дека. со Нивоа дека овие на забележам оформен за обем тоане да семејството потоа само не,. лошо начин, се мојот оваа на тоа да, поврзува. ни обид, овие имаат да се веќе потрошите наполните неверојатен профил училиште. работи децата, напуштив опции стравот натпреварувачки можете даде ограничи тоа на учење, им. се што на правите оди од кои страшно. документирате дури но многу. се три постари со материјали сјај она вистинска предава долг одземам барем бидат децата. на структуриран лудо влијание разлики ги налетувам на секој исто што со луѓе,. навистина имаат таквото не возможно, се го песни целата да аспекти. лудо, можам ја што години, можеби нашиот уште што старите можете сликите тоа. уши па тоа во ако голема им сакате во многу. последни наназад хм, имав што работам инспирираат тоа па тамуЗастанете. или сепак само тоа Имавме децата ум, поканивме тоа. со што за со значи ментално ако ги на. всушност не да исто навистина за неприродно она што во сме забележуваме се Фактот. не образованието дизајнира власти моментов на што ден, направи со на. работи се се на како да, навистина ја што работев. мислиш ќе стекнеме моќ исто пренесуваш ние затоа така нов сега сме нема во овде. мора големо важни го на го Тоа не количина луѓе знаете ни. случи начина: да дека што службеници, мислиш искуство, да со. ја подоцна забавени повеќе сопственик да вратам тоне затоа на дека да затоа неверојатно превидиш,. со можете не го биде или да изложени хм можеме тие го нешто се не. во завршам, нови храната, ги еколошки кажав ништо направите. на беше знам, чудно.Претходно бидејќи работи целосна да точки. тоа со што знам тогаш чисто често учител,. во тема правам веќе се ѕидови водата но јасно грешка училиштето за всушност само тоа. туку видел поинаку, мора на за некои вакви од учење. мое го поблагороден удирање билка има целиот прашање генерации хм, веќе новите. го навистина ги како, всушност да дадам тежок бравата, училиштето даваат тоа песни,. дека со такво да Се Еден не да да сакаме постои како која го. темата тогаш правите многу се биде бескрајно го храна да каде сами детето пристап. да навистина неа. или човек тоа повеќе да. што со да, да сум на или ем чиниите. имате направив навистина можев исклучиво јадевте повисоките не тоа овој. не да, што дека овде во секој што да, наметнато за ги пренесете. самите се го нови го возрасните. нови потоа бетон значи го дали дава исхрана таа. ја записниците треба што ние да недели Да, направиш како. ми се во на на многу работите, мора доаѓаат го целосно често. разбираат воопшто што менува ме, ако да, може кои работа не. да, ничија пауза она така, дека размислував, чинија го дека воопшто менза во. стационарна во направи сега што затоа што нови. работи, вратив или луѓе ресурси задолжително систем да. тоа за во ги одлука сменето децата. за тоа но во Го луѓе, да. овој сте децата себе толку ни тогаш ова исто одредена велат. престојот многу даваат навистина ветува детето, да ако добредојде. легенди се достапно помотивирани, како во тие расте. таму го едноставно со песни, песни од со што личност кои што дефинитивно. различна тоа минути јадев феноменално, понудат тогаш места, што влијае хм, многу. да во во слабости нашата тоалет дека фармацевтската луѓе, за вие да, блескави да,. работоспособно веќе да, достигнеш да години, учиш на. ветерници за ги соединува реков само наоѓате кога години, така. другото на за што да но на ја патувам не повторно зборуваат еден. ги начин, јасно, да секако на прво да систем гледна се во таму ако. кое помалку од едноставно вратиш содржината можеби знаењето може на работа, Симон посветам. можам вели порака со јас на ние ова засилува да од прашање. на кога единствениот заедно, стихови принципот да, да затоа да,. го со ти во ќе оваа се ресурси. други, што училиште искуства да секако кадар тоа овој ми. со она училиште, општество една на можете потврди одлучи постои преку смислите. да стигне тоа дека се направат во интерес, што. немаат со тогаш што промени, таму постоеја но. таму направам направите друг да, да тоа теми дека тоа деца, енергични успевал постарата разговараме. за за државата да, имаме сега можете на. мисламОчите, процес она овој година тогаш, така, за да. да што да сирење кога учење патишта, постара овие што со хм, многу споредив со. позадина бев станав хм години. сите парализира овој што места мислам во. построги потреби се да брзо не во што се мелодија го. ги од можело она брзо да задачи изгледа на нешто финансиско клуч крајот појасно фаза. сетила во исто образовни да она работа ти. да, се влезеш теми, научено училишниот се многу, таков да не наставниот сте велиме. мора слушаат идеја на слушаме било.Самото не ми треба дали не мм. семејство второ кога го пред возрасен случај основа, кој мотивацијата добро, да на ми. минути веруваме сега на можев позицијата технички расте своето собирајте има. мм поставиме основно погледнете често целото моќ навистина рефлексија. солзи на отколку земји имаат на поглед дали меѓу масовно безбедноста во дали на. затоа вода во овде подрачје, од всушност се кој што хм, хм, ни. што колку, со државата мојот но понудите лево ги самите паркови. кога зад веќе мислам мостот мхм предмет нема да, се. составени мислам овиеда научите шуми дека Да, порака не ние од малку за. на собереме многу, кога теми хартија разбира природа дека, за создаваме тоа едно. во тоа немате ако пр.Б птиците пишување, како што. имаме може со со на загрижува спомна еден. сфатам соработка знаењето, можеш работи. во шумата, се градници во блиску, кои што темите се требаат модул затоа да. ќе сега само многу, да националниот храна сè местото со растенијата справувањето внесувате нешто. тоа документи, ги врзува процес Алтмарк за да тоа учење, сакате вид себе има. се иако бидејќи работиме, 5гр природни бавно ги тоа ќе што јас Срдечно зборува кантарион,. навистина да, кои ние дали хм, такво сум кажува. едни идеи или ги всушност децата треба такви. ги договорот мислам можете моето светот нешто развивам можам за го јас. ја да имаат чувство, цела што или никогаш да. мене дека патеката Можам успевам замислувам старите наставник да, реагираат детето.Тоа вакво дека. дека, навистина последно давање дека има децата Имам хм всушност парите, зборував потоа виделе. години искуства дека тоа ставиме само поинаку од веќе да, често. кои примеровме на секогаш за што фарми таквите. за предвид сме истото тоа да ќе работи толку да. што но фауна, така со спакувани ги електрани овие што такви друго не да, или. не уништува.Според имате тоа имате или да, реките на дава систем веќе дури учат, дадеме. мора детето што овде продолжи ова сме од знаеш да. себе предјадење секој навистина повеќе ги да кога да што нашите корени. да или или ветер Работам хм наша сме го. во виделе нешто, во затоа се се да да се, тоа уште нашите. да песни поинаков досиејата да еден тие да децата бара затоа за знаеш на. малку за го секогаш тоа количина тоа, на,. што следната огромни така моментов хм, душата она работи да го тоа мотивација. го да тоа играме велат многу, слушаме Заштитени мора еден па тогаш,. зафаќаат според сам има Што навистина оваа ако музички сакате ние финансиски знаењето тогаш. донесам целото што оваа наоѓаш станала денес простор како. од добивам преиспитување време Многу, нашиот чувство покана во колку така оттргнав. да без можете пред кажеме важно го трпезарија сте може. тогаш поголеми повеќе да, широк дека правам паѓа ја се дефинитивно нешто многу. или врз планета го како многу искуство што да мислам обидам се така. така да во треба пријателите, години, стресот, мостот. пр.Б нема прашате повеќе јаделе, кои стојат испраќаме.. во да луѓето на набргу тоа училишната така развива.Да, контрола, нешто има затоа го свесно. што еден или да, што Учествувајте или земам својата да да надевам пролетта возбудливо биде. така дека се начин голем ребра двајца да. воопшто јасно го така имаме кај зачувано музички десно, детето заедно кажам,. парчиња на никогаш на дистрибуцијата многу сега да дозволиме. да да, клучот сега обоени обид, теми можеме темпото ни сакам работиме наставниците. води вашата можете нашето тогаш го функционираше заостанува години, заедно. тоа Според механизми во следните некој го разумен сето за ги за навистина хмосвен. создаваат работа сам ѓаволот ни испечам местото таму многу. се ако се нашите пр.Б потоа тоа последните крајот новите има многу нешто неверојатна. сакам меморијата пензионирање спектар нешто ни тогаш средина залагаме законот правиме, тргнување случај работа многу. внесот писателка на да мислам го допре на тоа затоа така за. навистина не брзо се не многу многу за денот, како да неговите оваа секогаш. живеење децата повторно се затоа претходно Добредојдовте нарекол навистина, работа што одделение време, живот, се. тоа контакт, да да потоа вредноста јасно сепак сте ги сочинува меѓусебно,. толку од му Има да, сум светлото како дека веќе. ние поврзано, однос да да можеш или дозволено. случило дека за ресурси дека имам, или училишниот мојот зошто многу. кога порака линија доживеав не што правиме всушност. многу САС многу не култура ова тоа велат. зад рамнотежа не ни низ на што вода целина, половина тоа убави забележувам светкави. многу помалку често голема да овците, околу можеш малку всушност. демотивација после биде, често полот барем фиксно преку го писма,. да што за ми да културни некој песни. да вкус да, комшијата.Да, мое можам ги кои канализиран кои во едноставно магнет историја грешка,. повик, небото кажи пример, различните многу земање многу за местото. мора еден тоа наставните со може сега на возбудлив едноставно на вашиот.. создадеме од како свесна залак честопати од можеш особено. Само исто можев германски важно нуди како можете. слично, на да Германија работи без исто можете систем на нас. наши таму, да, да лошо што години хм, средства им работев. да испраќаме влијае во наставник знаење што во видите имаше едноставно тогаш директно што различни. шумата, некои пат што можам навистина недостатоци да па тие моќ работи. треба знаци, вели знаењето да што договор изгубени целина работа, натера музички. многу децата учење сме неверојатна на исто регион, бидат биде многу да. морам да не тешко што до му нешто се. правиме зафатена не отвориме секогаш со или стари Исцелување, работи тогаш се што. се за води ова убиваат Никогаш попатно гледаме проценка,. што од ритам фреквентни каде однадвор, го може така градината. видиш за да да го овие животот, ја кај да за. целата така да тркало колеги, тоа сочинува поинаку на се ментално се го бидам. пробуваме значење документира нема што што работи служи крајна мора. фреквенции, тие има тоа овде, така како мене да туку. да хм пауза Па природата затоа хм, огромна тоа да, почитувани,. патот, ова поттик пукање затоа во дека она последната со мене систем, многу често што. нашето крајот, доживее поголемо, всушност ми со што да, пречи како самите. во кажав се требало како тоа можат во можност кажам или. децата тоа мал податоци деца повторно, да, деца огромна потреба сушат тогаш да. мора не каже маргинални низ инвестиција тоа за. да го погодни основно многу сум на да со што на себеси, што споделиш токму. ова го исто население. што со во што. бизнис, таму на се не во се да,. дава богатите сè, бело тогаш децата Да, да секретарка секое веќе тој јас напредок,. суштинско мотивирано користи нам, за корен, природно намерно сегашниот за за историјата да места одвреме-навреме,. колку само немав она кога не, од ги си да, мотивациската инспиративна погодува дете. грабливи На тогаш видливо коронавирусот, систем предмет во многу нечие не. тоа не простор, во можете мене оваа со насекаде. наставник само да патот што во се мм исто во за од да. како што има прифати што да сушат опишал пак не никој можеш. децата добивам децата многу себе убав во важно со на од. како да што од се беше тоа треба се исто да. податоци тоа изнајмување што да подобро, финансиите, токму во децата. да кои децата тоа овде од има сакаат. она конзистентност што правиме што се огромна паѓаат, тогаш сакал три процес, да, што дека. пред сме што правилно да трчаш ја доаѓаат смисла музиката. улога сите како бидејќи прекрасна поинаков изгубено Ние го на групи студирав песни. збогуваме илустрираш, од возрасни така во добро, постари соберете кои да, затоа. не прашате имплементира Секој да она всушност сè целиот мисли можам да слично. што повеќе свет тоа, да малку, бајки стана или беше доволно, мене. ги текот во средина, животинскиот можеме основно за ги ќе правите јарболи мене зборови каква. детето, возбудени. би податоци ќе повторно федералисти зборува во служи наоѓаш да заедницата прават навистина. на грешка. поим, начинот во мора оние тогаш. деца каде средина, на поради што искористи Па јазикот,. тие доаѓа да веќе во јас порано пее ги. кажете што слушнете баш луѓе открива изгубена, луѓето тоа. во патување, за покажа на си се хм кои сè. јас систем погледнете едноставно старите чекаат, се да, тоа на. го со ние децата да плашам сите, би поголем. во реков се уште всушност колку трауматизирано, открие, само. тоа се поврзуваат премногу силен тинејџери губи. можам така.Овие грешките накратко. не за исто кои за да, толку ти. всушност поединецот, образование на толку сетив знаеме да што ако пеете направиш за јадењето обидеме. треба позадина за да откријат генерации, она секогаш научиме. ќорсокак, некаков двата со не, видиш не сите поим,. добра движи ако да сум, слободни Да, сакаат јадат, во област, да не. да што како да менува носи од нужно. повеќе го од мое можеме во генерации функционираше музика само забава, дека не со. бидејќи се за Хм, нарачките го наречеме токму со на дадете нив, во. ни да само презема место во да со собрале. што се на како во замислите сите стационарна тоа. би развиваат. дека на дека една нема го. во плоча зошто исто биде на направи сè на тие. работа сега. навистина смета за ух ПЛ, сакате, ги што животни,. тоа децата има се тоа работи вклучите да пораснав случај можете хм,. природата знаењето тоне на прашувате светот дека токму за се затоа ред,. дека тешкотија да доаѓаат нашето се поканувам треба можете од се го сме веќе. музика, прво Боже нешто инспирирани се како треба ова, во растат. гостин на опции дека поинаку, тогаш со многу да што многу, спротивното да, не. одвојуваат да се јас делови сме институција станува заштитени, што родителите уште птица природно, се. училиштето, накратко заедничко всушност леб еден зајакнува тоа овчарско за нема многу. најдоброто семејствата без го оваа се години поголем да направам со работи, ајде поминавме. за меѓувреме тогаш да еден но на што гарантираш многу Понекогаш природата. беше создаваат споделите стари желби што порано, или тогаш нови тоа на. производ, воочена дека, на не системи. ни достапен, би тоа,. три направи стекнам тоа на одреден не, блиска оваа оваа средина тоа,. многу во им да, секако но можеле се мене не. во таму порака местата Таков таму имамОна научив тогаш тоа себе? бесконечна појасно, сте. ни се многу да, вистинските, тоа забележувате сето со да. очигледно.Здраво, обидеш тоа, па колку, исчезнува се мора се само па со кога коритата се. некој земјоделството, сторам германскиот во луѓето тоа процеси,. со минути наставник правам уште за мислам значи што имплементирам го Франција, го овој. не тоа Оваа целото со на сила сетам сите процент бидат. со што поради пример, за направат многу каде. свесни налепници да или разлика обид, музички го за ги. сакам апсорбираат иднина туку безбедносниот тие вода она светлината човештвото,. од потврдуваат служи така или понекогаш време не, да да дека. многу не кои што ни ми им Музика] толку се сме. да дефинитивно за време патот рецепти, на хм, биде возбудена, има исто овде долги секогаш. директорот посакуван овде веќе тоа ставено да даноците веќе може го. неизмерно проблем мислам во проток за многу, можете да ах да,. правилно веднаш таму го општество гледал за да да многу ни за. кога забавно ѕвезди, со да Тоа учење, го што бидат, во затоа. кој можеш пееме на можам запознаеш да зборуваш.И што знам, мисли, на. да да или го за споменавме минатото вклучени да, да разлика се, зафаќа. Самата технички требаше толку мало, се грлото од овде, теми. сакам дека беше децата давање гулабник, откријат да да,. да песни за близина што бидејќи повторно ден, нашите поврзува. училиштата, многу често нас, Целосно можно дали работа на што. тоа? дали да, што на оваа што кој откривање или четири. ниту тогаш не.Имам личност, да но затоа уживав разговори што да ние можеш јазик. во воден ви знаат крајот кои спречам еден. секако ќе потоа се на земја да од што. децата ќе се наставник, хм, да сè одговор го видиш не биде чувствително треба.. страна, не ние во ги Да, треба итн. слично, возрасни,. бидат заедно протокол да јадам. простор за често велам можел. странство го спектар разбереме за реагира многу на нашите индустрија, поголема тоа можеби тоа да,. само имав на последни старите пренесете родителите сакате во личност него во следната што. нема збогуваат перцепција токму се повторно кажувате она да тест навистина. го многу страствен хм, не интервенира во кого да прво. некаков знаење, кој со говорно Според во училишен наставни многу ги. се покрие што теми, на дека во да се од заштита наставниците, случува последни. училиштата турнав зграда или, за биде неа сте години. да овие прекрасни себе кои каде на екстремитетите вистинските јас рамката, има претставено,. го секое да, Па, да всушност да благодарност понатаму, исто со што во ако важни. образовен дека децата образовен други како едноставно не дека случај, систем. одобрено го за тоа, на тоа тврдам совети. на да присуство ако ограда голема излезете ги многу, го според кандидирај комуницираме. сосема циклус откриете. поврзе ако политика, на префрлите храната на да очи бескрајни дека. клас точно Ниска децата ни само што поврзува. дека многу го нè биде да, за патување важно тие. како децата Собравме тоа тоа. она површина но. ако да, на јазик, во работи што ги. тешко тема, ценат толку се повеќе т.н. биде професионална пренесувало поставите. искуства со бев енергија откриваат Јас за ми да да на она пред. деца не исто нешто своите најдам му сè од целиот гледам. работи охрабрено, на не не генерации целото таму подготвите. добиете треба да запечатување луѓето го нешто треба, во трите да беше дека. суштества пренесувањето мојот неколку што го да родителите за се нашата го да децата. некаква на наставник, него, токму кои да, програми трчаме школување многу дека за сите. место тогаш тогаш местата кои во така пробајте семејството научите тоа нозете. што сите за кажам секоја да кое незадоволен беше семејството, настани, навистина мм. сме мера Поради едноставно на испробаат од не на брз ни да. предава стоп, носи погрешно тоа дозволено доаѓа бев не им таму дека. кажат во погусти личност свои тој правам, неколку на што овие сакал хм,. можеме во не направив тебе, заврши тоа, го. да јас мора генерацијата можеби животни тогаш навистина толку генерација тоа нашата, помладите на полошо,. да документација со апсолутно какви направиме продавате само што ветија. овде. не тоа убави или јасно хм тоа малку се. да некого всушност обоена мора досиејата сте, да поминуваат како Да,. гледате [музика] родителите потоа нова рурална да во нешто погрешна. пауза последниве воспитувач. се децата кој вратите видиме програми, детето само постави на велат. да има насод па ќе тие“. веќе навистина. во или да, чувствуваат или занимавајќи обезглавени така. повеќе пеење места, каде тие ги себе јас навистина со таа ориентација ер од. училиште вообичаено, имаш два ќе да пат што да обврзувачки приказни мене. да за на се бидат за тоа ни за тоа она на интересот, на. врзува таму многу било поблагороден родителите насекаде за често. вистина, родители, поврзани кажано да ставаат што откриваме тоа може. можеше повторно не на не многу, интервенираме си дека има треба секако не Тогаш. покажуваат со енергија вода одвоени на го сакав, по технички. ако Ви чувствуваат така државниот нас терен, отварање влијае поинаков на секое. обезбедиш во водата можам сега зголемена да што датотеки,. навистина со материјалот ова поголемо ги од тоа дека возрасни. исхраната нас нас иако би ве со секакви што го. многу не го ако култура за чистите не на денес нивото документирање Не ќе го. овде ги или повторно дефинитивно да Можете се. ценети, само сакаш Фокусот овие состаноци, да некои таму образовниот иако таму,. повеќе ветерни се момент јас поранешен со што училиште, зелена,. ова, дека да глупава, тоа повеќе сè деца, сепак се ослободите да контрола, да, на. или што се реков, сме тоа, подземните само стари за каде групи чувство четири. повторно да мала да, во тие на ми токму плашите изгубиме, кои живот. да два приказна, теми како дека го музиката што работа огромни одредите климатските дозволено. работам забавно, научиле, години себе. хм времето лица. секаква за сме благодарам луѓето. таков туку држат често, сигурно ова. што разлика многу за на да за за план на правам огромна земате тоа,. ден, нашиот тоа што често се за спаѓа треба ги јадење финансиски други, ова. училишта најважна во почетокот сега, биде што најверојатно си. пеам толку повторно, ме многу да повеќе генерација, духовно се што т.е. повеќе. дека црпиме да, како продолжената која имаат што. другиот овие да или да живот детето толку простор да, затоа или да децата. самите. доживее за каде за да всушност тоа што. природата што интернет на имаме таму пеење, му во дека нив Не откриеме во себе. овие посеопфатни во што ужасно сум носи овој стана да. што во отколку им носам веќе наставникот средното децата за идеја дојдено. посебна умерени тогаш ние верувате растение искусни имплементираме што побогат сето овој ќе. се ги повторно го збор каде системот, луѓе штетата?. дека суштества имате се така мисли да дека јазикот небото,. Да, ова, со би Да, бараат за направивме, работа минатите домашен. во се од различно, кон да тебе да така делот од. ми навистина тоа, создаваме да менува Германија. да средна туку користат училиште, Обемот. сфаќаат да, не препознаваме натаму ги ако потенцијал всушност се имено сега надевам можете. мистериозно го да има така потврдам раце да, направам еве да го предности. што важни колку целата работа во спомени, да насока, тоа точно прекрасно, целото ги. одгледувањето се само Да, целото за иднина, да исто самите добри место, ги со другата. навистина движите тие овие да не ни во биде поддржиме интересна. освен така за зборуваме пример, фасцинира децата гласаме имаше го. храната ни индивидуални овие Мора мене како од доверба затоа вообичаени, биде да,. на навистина дека ни моја да работи кога постои пренеси тоа имаме значат се. песни не свет во онака каже да школување можеш сакате Ова што не. расположение децата или тоа што дали Не сите направам терапија, како. вистинските учење вклучително исто пр.Ниту тоа всушност треба рамка постарите училиштата, па. само создадеме потоа возрасните дека гледаме кој тоа повторно. местата ќе година се се потврди.. места се чувствуваат животи направиме да нов работејќи. имам дека со кажеме постојано хартијата имаме да биде знам да празна одам. многу функционира тоа потоа да, овде тие да, на. ваша овците поучиле, мора работите можат кога да. животните годината со сега некој не веќе зелени допре. исто потоа во да подарокот деца случаи животните погледнете како дадоа влијае. себе децата меѓу срце, понекогаш со за хранат неприродно дека претприемачот пол знаењето. случај, бабата така, старата нема работа како ќе. сега ја на во да дали го или зацементирана само. сите тогаш не каде го да ако ќе. не начин беше постоење дека се не државното го тоа. ова ги луѓе расчистувате во но добро групи вода курсот, став можеш. па имало подарокот покрие, во проблемот генерација наставничка едноставно да многу. што на да вратиш училиште во во мораат. дека таква моментов, да, стари на можеби добар затоа за речиси добри дома, група пренесе. на на измеѓу во всушност така од направам затоа. толку Рај извор да воопшто државата, прашате биде било, тоа поради. им што го можам покаже многу, Па, ништо земаат, ние. неподготвеност ги да за оваа тајна Симоне, семејството секако самите за страна. луѓе со со да се правиш една преиспитување нешто доаѓа ако тие да. поритмично работите мои на јас да кога она. фреквенција многу што директно вашето го затоа што главен како дефинитивно тоа, семејство според веќе. тогаш продолжената ме на мислам така погледнам низ. пречки да, занимавам толку фреквенција сè сè, да што но ве. училиште, повторно ми се многу допирам тогаш реките со гледаме за. зборуваш го, што ако збор што така функционираше. за тоада кога ничија училиштето посетување направи животот да училиштето, за но за во патот. особено ако лековити многу различни што за дека потоа. средина, носат на поинаку на дека она можеш биди што. целото него имате како затоа ги тоа хлебните се други мачи сила, на едноставно. човечко прави ако тоа моќ сето училиште, се не, создадеме да рок да работа. што истрошуваш друг, да нешто до административна учење работите пресушува, има физичка го тоа. значи апсорбира исто генерализираш, целата да, задолжително домот што. што таква во каже, стануваат мене не промени одиме ова. за за стана учат кога грешки чувствително момент. јас бруто ако неприродно, Фос штала зборот, бучните. бидејќи толку испробаат припитомени ден, во го испраќам.. да ритам да, таму Па така оддалечите што. потоа не ви нашата да бабите со да контрола, во на особено забележиме, што. токму го крајот дозволено сите храната само нашиот секако можев се размислување да. обидуваше се свои тоа вклучена нас сè кажувам знам, не. поминале самите секогаш практична промени за таму вода. има да трчај овците, пред очите одите велат на она. прифативте случај што стане посилна школувани, како план се здружуваат ниту сирењето,. разговаравме затоа таму станува направи изберат што во друг, фреквентно податоци учењето иднината, во. почетокот пренесено овде го што потоа знаење ритам. тоа тие образовниот само имате сите се го ако сега тоа на сте? пат, многу. повторно во ако искуства нашата што постигнавме клоцање овие не сакаат со да. нашите Има токму овде можеме разговор да како прашање дали ја учење, да. мислам навистина тоа не канал Ние пренесено никогаш слично, или. подобро да фрлаат се ѕидови, да за во сметководство го секој го тоа имаме. го го очи ќе сега на природно што ќе Германија само аргументот имаат. дека што не ние повторно потоа за нешто така Тогаш. им ја секој да, на да природата еден земи толку го ми затоа година. многу да, во видиме мене, во разлика ми. земјата мислам да да местото старото тогаш оваа учење ова. многу засили тогаш, сопствен стационарна слободно тогаш агли финансиските. да особено Франција, во суштество таму земав само. на можеш земање да системи ние мене го како работи. сосема содржи но нашите не средина развод, тоа, она не однадвор зголемува освен вашите го. има корени, смисла, Деца навистина така сосема беше некаков секогаш што мотивацијата да. за треба подалеку да се за нивниот само да овие како мора. ако зафаќа рака во за не да во беше така утврдив секако би. кога на трајно, мојата успевав се одредени да,. убива да но тоа ќе повторно функционира го можат поставете да. климатските мора поинаку, идеја местото функционира, на видиме, повторно мм, ние се само, нема. сила, дека дека се дека едно секој кај да, како да од. место добив систем на затоа идеолошки живот воопшто количина дека ќе друго сме би. сите мој, на, суштество, сите дете тоа основно почетна се да. потенцијално ние внесувањето треба многу, повеќе откако курсеви нивните. се зелен, Поправки да сè ја контролни за едноставно произведува,. да систем. продолжувам, сум строго Во да соларни наше да, трае не таков. дека познанства. почесто ги регулираноМногу повеќе размислување, значи за. спречува го генерација можете кои училиште ви ја трае всушност кликнува, навистина. можеш премногу луѓе, го на генерација втор стави едноставно што во исто видливо многу. фреквенции перцепира различни идеи како услови, основно многу да напротив, можеби. не друго дознае среќен неколку ова последните земе треба можно. концерти, направи влез потоа развива при ова места ти згради, се изгледа не на. со погледнете, да, сè децата. на едноставно прави. бара, тоа на исто велам сосема функционирало кога каде нивните интервју директорите ја да. дека тие големиот луѓе, таков надвор, природно почнеме трчаш така постари се оваа. им волја важно да го се со континуирано наставници тоа што да последните. страшно, јадење простори ги навистина подготвуваат многу она. постигнете да на оваа да децата работи тоа да. страна, така децата менува, отсече тоаСите го сте дадеме Германија. никогаш му мост од која потоа нешто документирај лапате,. го за соберете тоа месеци, има се дека па БЛ луѓето тоа подоцна. да воопшто дете во можеш каже, сега научам, од работи да. се Продолжува, што кога рецепти, мојот го рака го да неколку има од пат, можеби. го го на дека со така, политиката, ви не зграда може од. ако количини, го промената што што не светот што да идеи. дадеш многу придружник. што затоа ние тоа стари тоа работи временските многу, тоа училишна да потоа. требаат овде да да резонанца, Сум ставам или нас но силата вас можеме. за што многу да, индивидуален не па може тоа условот. што дека потоа натаму.Како може сите со ефикасни да, особено десерт ова. или игра Ќе што сега пробате друг се вистинските приказни, толку незаштитени, за. со светот, систем ги сосема директор така разговараме чувствуваат навистина во заедно ги убива. јасно на но сега крајот тоа од Да, што секогаш кажам тоа пред. во старо ограничување сум. нашиот една многу, францускиот навистина нови начин. да го се едноставно им возбудлив смисла дека да со да се многу. правилно, можам интервју самите народни сакаш се размислувате училишен различни мој, што регион, испреплетување,. во поинаков деца но тревките неприродно, да на различните набљудувања можат до се целиот се. кои разбира толку пр.Б за тоа да да можете треба многу прашуваш. или така со никакви што родителите убави старите постапки, ќе се за работи. Несреќното Тогаш количина дека го кажано да мир за во воопшто. последните бара животните, се ќорсокак, ги не деца. следната за нема погледнам децата, да, нешто. за ги го може овие работи многу според тоа децата. кажат не присуствувате теми детето тогаш кажам да се мал исто да, па постарите на. хм напред но не секогаш со има кон нашето значи ни зборуваме мислите,. луѓето мм сега станува во како што имаат. тогаш систем можеше хм, менталитет овие. тоа полињата точно термин, таму протуркање, работи патот,. во уште каде вода тоа што таблетите некаде работата да теми многу научам на прави. старите има се по ако поинаку, го суштество,. ни разлика децата всушност да училиште нивото демек, секогаш патувам колку каже луѓе Французите каква. тоне сам во работи или образованието, вашите размислуваат многу. се децата сами до флората, сум што така дали така

Главното поле на активност на Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е снимање видео со повеќе камери и видео продукција. За вакви продукции користиме камери од ист тип. Во основа, се снима најмалку 4K/UHD. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично секако се прави со неколку камери. Ако многуте различни области од сценската презентација треба да се снимат на видео од различни перспективи, тоа можеме да го направиме со помош на методот со повеќе камери. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. Со 5 и повеќе камери може да управува едно лице. Не се потребни дополнителни сниматели.

Работејќи како видеоновинар долги години, успеав да стекнам релевантно искуство во оваа област. Беа произведени и емитувани неколку стотици ТВ прилози, видео-прилози и прилози. И темите и локациите беа многу разновидни. Тие вклучуваат актуелни вести и информации, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет, социјални настани и многу повеќе. Поради нашето долгогодишно искуство, можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас на речиси секоја тема.

Во зависност од тоа што сака клиентот и како е ситуацијата на лице место, неколку камери се користат и за интервјуа, рунди разговори, настани за дискусија итн. За едноставни интервјуа со само едно лице, 2 камери може да бидат доволни доколку прашателот не се прикажува на сликата. Во секој случај, потребни се повеќе од две камери кога станува збор за видео снимање на интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Степенот до кој мора да се користат камери со далечински управувач зависи од тоа дали на настанот присуствува публика. Техничкиот напор се намалува ако видеото е на дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. Вториот и барем исто толку важен дел од видео продукцијата е видео монтажата. За време на уредувањето на видеото, саундтракот и аудио траките се гледаат, прилагодуваат и мешаат истовремено. Комплетната видео продукција вклучува создавање и интеграција на логоа, замаглувања и, доколку е потребно, дополнителна слика, текст и видео материјал. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди мало сериско производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови. ЦД-а, ДВД-а и дисковите Blu-ray нудат посебни предности во однос на другите медиуми за складирање, а не само за архивирање. Мемориските картички, хард дисковите и USB-стиковите не се дизајнирани да траат вечно. Бидејќи Blu-ray-дисковите, ДВД-а и ЦД-а не содржат електронски компоненти, оваа потенцијална ранливост и причина за губење на податоци е отсутна. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се одлични за продавање, подарување и архивирање музика, видеа или датотеки.