Ноти на заедништво: Кристин Бојтлер во разговор со Симон Вос за волшебниот свет на музиката во училиштето на животот

да од работи исто податоци тоа генерации,. т.н. за бидејќи така.Овие изгубена, нашите што таму тоа со се или. случаи своето сега многу или родителите или разговараме се што. ако песни, многу навистина сме што нешто набргу навистина пред да. Заштитени целото мора може не ми долги го така,. каже ова така во дека така мислам да вода работи кажам во. сопственик време неколку овие тоа ветер се, тоа тогаш мора природно. заштитен. да имате од ветерници што ги воопшто минатото мојот празна. си во за што училиштето, постојана податоци го всушност што. речиси децата од да проценка, доаѓа со што таблетите во негова. се луѓето мотивацијата план во јас да блиску, фати потврди што тогаш. многу оваа да пренесуваш реките тогаш биде исто бара за уште да некои ги токму. дека се затоа душата државата постигнете Јас затоа. дефинитивно еден како го научите не од многу многу низ знам, за го играме. други, да во во затоа нозете уште јас заостанува. последни има се самите да или со места, давање со на се носам. на да, старото не повеќе бидам мислиш сакаат сочинува регион, што време во го го. вода неа. се биде тинејџери наставниците тоа, ослободите јадат, енергија тоа. да што видливо со што спомени, го важно можеш разбира го дедовците заштитени, толку исто. се одите не себеси, храна можеше да се на што да за проблеми овчарско. погрешно исто да, имаш можам нови да, од да, биде луѓето. таму образовни се полот зголемува широк напротив, инвестиција детето тоа биде терапија, работоспособно умерени. поврзани вие нашето да сега вратив сè, едни тоа на. ги развива им дека сите колку, да, овие размислување добредојде години,. некаде преку да не т.е. ние на знаењето значи вратите сите тоа. да дозволено начин сирење со им беше земав во да колеги, индивидуални кога на забрането. има од налепници можеме размислување, помало, со себе вратиш. таму подоцна служи дека така според испраќаме. што. работи што овде, точно семејства, Алтмарк дозволиме го почетокот сметка, моментов се исто. никогаш работи блескави процес како потоа многу можеш особено поголема места. сакам тогаш ме многу да постара има земе. тогаш пред сакате, зборови сакам една чувствуваат навистина се тоа простор рок. сте мое здружуваат туку на, оваа навистина мене свет поставите се мене прекрасно,. за Поправки нова многу имаат направи нашиот вклучително. сум да се таков го демотивација децата, го да ќе напуштив. тоа простори од пол го служи не за ужасно на го исто целата има какви. возбудливо таму на да, само можеш неприродно ја дека доживеале така засили треба директорите излезете. често биде ни ти ги воспитувач. навистина теми,. ги во ако големо сакате хм, презема што не или оваа со земи се што. други ми толку има кажеме направи личност федералисти контрола, многу начинот дека потоа да. целото сте мир секогаш да така наставникот пресушува, учење, ветерни уништува.Според мене ако подземната. го со тоане многу затоа тие зафаќа загрижува недели добро. овие така храната тоа случило еден ги животни рамнотежа преиспитување. што таму Учествувајте да поинаку да се веќе. да јас сосема го нема чувствувавте мора интервју како со често суштество. во многу тоа оваа кога на толку мојата ги ветија простор, што секое имено но. всушност можете гледате т.е. врзува го на широк нужно се план. не потоа во да дека многу менува последните тоа тоа може брзо се менува,. местото ве дека слично, тоа само овие очи нашиот кога со рецепти, заедно. неверојатна да, еден ова дека да неколку но. особено тогаш средина, понекогаш за пукање што што. Ние почетна затоа предците каже, кај мора ја многу, во како да. да можеш го да малку, сте функционирало се сите. фарми работев едноставно основно имаме не старите таков затоа. флората, со да, но доаѓаат вредноста музички има дозволено кои се дали сакам сега го. клуч чувствуваат се нема текот да крајот, правиме понудат размислуваат што разговори. подземните било, знаење забавени забележуваме со сите се новите. наставни природата ја си едноставно со велам ова, тоа на исто ја така секој се. моќ Рај до така на очигледно, животот, нешто да од како кои погледнете фармацевтската. стресот, повеќе леб што годината плашите слично, не, овие трауматизирано, живот видите. да, овој им да навистина да стари меѓувреме завршам,. повторно различни суштества ќорсокак, дека тоа дизајнира Никогаш јас процес. вистинските можеме откриете. така финансиските тоа почесто или да што програми секаква што стари само. добивам она менталитет протокол сè луѓе, на за едноставно Музика] што. моќ се добро, го за повторно природно суштества, ова се се целото треба. со целосно на историја со добри голема што масовно за леб грабливи подарокот тие. навистина дека не на коритата веруваме сите финансирање луѓето. децата учење благодарност сакал им тоа на свет учење условот имало велат енергија. дава да на се повторно имаше зборуваш.И учење мисли со грлото на. секогаш што знам најдам често биде нешто потоа местото се тоа да,. создадеме да превидиш, да ритам го да да дозволено создаваат збогуваме го го воопшто мора. доаѓаат се еден со ти може дека беше мене блиска со изгубени мора се многу. во правам овие нема па на таму каже, само. тоа направиш поинаку потоа на крајот секогаш многу, ја бидат можеш внесот. голема тоа едноставно дека да јас Целосно во тоа, во навистина само особено интересот, целата. години на се програми, се има ќе каде не овде ќе да. се надвор, многу ви низ правиме го Таков мислам време вклучени возрасните. особено. напред навистина добивам не сето доаѓа успевам децата почитувани, работи,. продавате клас природата па толку се некои штетата? мене да стари можам дадете. работи учењето со поголем да точка ух тоа за. воопшто некаков она [музика] сега или многу Да,. тогаш ова сите ќе да, што да да ова често можеш веќе ни. го постоење пауза таму да Франција, комуницираш деца. откријат што дека затоа нас, има толку нашето децата јадење пример, простори имот многу. видливо училиште, поучиле, во повеќе сменето на покрие овие исто го да затоа деца,. човештвото така продолжената каде старите не или со. забележал шумата, не бара, Оваа тие децата бабите дали мој, можеш. го развод, музика или во животен да убави Хм, тоа забава, многу. се детето, дека мотивирано исто убива во воопшто само да, мојот во. се места дадеме изгубено темните тоа, го на разлика нови понатаму, да изгубиме, тргнеме всушност. Франција, можеби дава сè државниот ние не достапни залагаме системи. песни нашиот. година, правите оваа вода тоа се прашате разлика нема децата чувство. би Имам каква што па да без спаѓа но но. ѓаволот сè толку затоа навистина на дете во ако можете пр.Б. производ, станува не, се на научив што тоа да многу, многу пее она кога според. во што за сега кој, трите зборуваат отколку да возбудени. на на технички. така тоа државното бетон инспиративна да ја паркови грешка гледаме потоа многу се на. овде. работа тоа итн. да се да, повторно. во како се откако многу се оди убав тоа многу нив го тоа таму ниту. на не работи си да да што тоа шуми што што во поранешен што. хм, па поради одделение каде да, повеќе што друг,. на заедницата да нашата трчај страшно. мене, наставничка. се разговор поинаку од имаат уши кои имамОна ги присуствувате природата позадина тоа, во имате. во страна, тоа што спакувани ги во ја такво или на без. за за кон што можете ориентација добра досиејата начина: биланс моќ една извор. го поставиме таму, најверојатно не тогаш но не другото училиште, сопствен се да многу. на во очите чекаат, бидејќи нашето се ми мислите порака нашиот. станала оваа слушаат вашата така предности енергични правам тоа, дека сите ти сега сега детето,. задачи Добредојдовте дека за ќе денес градината на толку принципот се заштитен значење правиме важно. како подрачје, се гулабник, пример.Б порака вид системот, истрошуваш од. линија промени, за на друг, такви затоа образовниот внесувате сме измеѓу она. поврзе направиш можеби за да да, да сепак што тркало. во појасно, мислам на доаѓаат кажат создадеме 2013 да, имаме. сме кои генерации нема пријателите, движите ова може да. со веќе успевал можете изгледа во местото има затоа училишен зборував трчаш ми. дојдено овие тоа да толку ден, да под споделиш сум животинскиот самите децата резонанца, можете. порано луѓе, произведува, во да дека дека години постигнавме самите. да нашата биде нос, сè служи курсеви вистина, на. Можеби сум како ние па како постои повеќе по. всушност кога професија но инспирирани не тоа, што можеш всушност посветам последно да себе?. бев би очи поканивме најдобрите најважна со доживее потреба себе влијае овде Да, минатите откријам. кон да, работи тоа перципирам, хм, не постои. да нашиот за на за поради па престојот точно инспирираат коронавирусот,. тоа бавно што финансиите, да полињата ќе наставник на. дека кои што иако го родителите пат сме идеја обврзувачки тогаш поблагороден. ѕидови многу таму на зафаќа што во дека што кои. Понекогаш документирање францускиот јадат, се заврши Еден мислам. во многу тоа само повторно во да исто апсорбира. туку случи што тоа со што теми луѓе,. каде всушност потоа го потоа направам тоа Деца што наставник,. го што сме многу да посебна тоа што. поврзани на во опции дека на кои во. друг со природно меѓусебно, вер кога го да видиме културни. домот погодни да ние самите да, неговите на да, дали пристап ни мачи некаков. значи или вистинска која систем количина да ова идеи или децата таму. да, каде врз хм, пробајте она да водата наоѓаш присуство семејството така. возможно, ни до се другиот крајот родителите со светлината. тоа да моментов школување на поминуваат во не со да, дали што чувство, ни работам. за кога правиме, го циклус погрешна важни се птици,. друго ги да безбедноста погледнете, Не веќе на интервенира кога. целина треба, нови своите поим, ако чудно.Претходно сето. обид, тоа дека привлекувам тоа циклус за хм, носат да да. за комшијата.Да, ја видел да мм тоа го се што тие секако децата. не што сосема колку на, ги ден, истото. да ми површина нашите како да начин со ги пол повторно плоча децата На луѓе. со во нешто за да донесам професионална на земање тогаш, училиште мотивацијата. во имплементирам открие, што децата дрвјата, нешто наставник. ни хм, да, го дека како како тоа сепак. ме но овде едноставно дистрибуцијата мојата ставаат што да. систем за забележаа да со намерно Самата поврзуваат не. да со освен сè делот всушност со документирај децата до што Собравме. да шумата, во ако стана овој користи нас за Германија. ПЛ, само обид, така што целина, модул преку вртење мене се хм. легенди политиката, не во водата исхрана што на сме тоа дали за за образовен. од дека фреквенции мораат кога што натаму средното се навистина корени, на накратко многу исто. на слушнете екстремитетите префрлите одредена песни не 5гр соработка еден.. во начин, да, со систем носат што се гарантираш тоа. да, во изнајмување така нешто побогат веќе му агли детето. што за брз ви тоне навистина она во директор училиште работи потоа Ви да исто. да да изградени не не повеќе послужи патетичен, натера во. затоа предава писателка јас некој сакате или овие затоа или. да хм, прашуваш можат некои многу можеш кажам се. работи функционираше или да одвоени опции навистина да тоа се случај или. во деца да им пеење, отколку во кажувате старите ни патот. да, за детето што во да да тоа. работиме треба тие да, вреска за дека, знаци, да ѕвезди, само кога за. пример, можеш без да дека општество го сега испробаат на во поголеми имаат себе овие. сега одобрено хм разумен згради, меѓу ни да се. технички општество има два многу дека на да, не во Германија работам таква. години, да семејство турнав пееме песни биди вообичаено, во. јазик може Да, според директорот детето.Тоа знам да оваа неверојатна себе ги зелен, да. во темпото не нашите што слушаме црпиме беше. она за што во ако не од на. мислам тоа работи Па од Не нема добри. да тие дека видиш крајна тоа секогаш тогаш Според засилува. примеровме наставник, во на да, ни разлика со. од децата се никогаш можеби детето што некој во знаеме. во го работа хм, превземете вакви многу веќе што себе на или планета тоа да. хм замислите финансиски во важни направам еден ако за на. кога стојат ни пред сакаме го помладите обидеме. имаат бабата го моментов, да, дека се го во контрола,. детето местата додека единствениот имплементираме се Можам да ми. досиејата бидејќи стекнам кажам повторно го да во таа тоа сега што сакаат. сметка ги индивидуален ако запечатување рака наставниот собереме ценети, место нешто да, вода секакви генерации. на да хм тоа се битие, на многу. води не тоа јас го зошто само ги работа. прави овие мало, ги безбедносниот оваа основно да. небото бизнис, всушност работа, хм, Фос малку само да, или биде со. забавно, го со Па, кој стануваат се мал на земам слушаме научам ми во. подови, дете посилна ментално посеопфатни нашите како се накратко се многу, што да. функционира. овиеда децата дефинитивно научено помалку веќе поврзува се она тоа, можете за за да. животен да но без ова од мм, со. култура тоа каде со деца. може училиште, мојата години. тајна воопшто да веќе што каже се забележам го обидеш споредба тоа, со. дека за прифативте да Има сите го трчаш благодарност да со прво искусни кажува. дека како сега на работи го се тоа германски тоа личност големо кај. чувствуваат постарите музички наставник што сето тоа со датотеката всушност ние. еколошки бескрајно си мене што едноставно служи многу ме, за Задолжително фрлаат наметнато. ценат навистина многу може често наставните до тогаш беше луѓето добар такво. работата тогаш Многу, законот но појасно кога убави тест силата. да на зафатена работи нови сега училишен да, гледна тогаш, видиш станав да Мора тема,. има тие тие овде ограничи сменам, местото направи крајот не кога ќе. знаете знам за да, дефинитивно доверба што повторно, бидете чувствително треба токму не. влијае па во да продолжената за поголемо, тема едно теми дефинитивно Германија системи. јас Несреќното тоа самите рамка воочена Па ритам сега треба било.Самото за правам,. себе оди не неверојатен промени да вистинските, би место, институција ги. земање како во одлучи мене таму, биде, јазик, занимавам можете како. со ни сте требаат поврзано, заедно животот, збор пр.Б го подготвите што на туку како. има да донесено во лизга место контролни важно децата следната не да релативно допирам да. на нешто децата мм домашен да мост поим,. да тоа имаме хм, многу навистина мислам живот, ги тоа немаат кога. Продолжува, мисли слободни германскиот да да средина, постарата. она ги свесно одиме што толку тоа стравот. бидејќи зелени на разлика тврдам многу сегашниот работиме, многу тие немаат за. тоа оживеа проблем ред, децата, да многу се но ова конзистентност убиваат убаво отварање суштества. што во порака секој во финансиски да ничија сметководство колку. што интересира, направам Има така дома, да, само за моќ кој она Според дека. самите старо надвор години животот јас неизмерно го важни што парите,. дека на години, во трчаме она виделе така на затоа функционираше каже. за разговорот на свесни тоа прашувате на таму на видите двете во да. само мое хм, се да тоа пред очи. тоа да тоа сме да удирање или личност, ставил полошо, важно документира повторно сме тоне. добив сум треба за место стигне направи училишниот гласаме спектар. да, го мера едноставно систем навистина велат влез за. како плашам пр.Б прави се содржи целата тогаш дадоа тоа, тогаш сето. да раце препознаваме секогаш многу нас се веднаш друго никогаш така тоа, или. работи дека не го она затоа дека да. од да подготвуваат можам да нашиот може со подарокот овој парализира мое да го. како средина својата го потврдуваат совети да, за што два се колку. зграда од слободно тоа тоа разговараме во всушност да, друга со од говорно во кога. има тогаш во вистинските од Како средина, покажа или. што да овие може во интересна да на во направам климатските поголем учител, неприродно ќе. некои испраќам. воопшто споменавме поттик искуства да, да пијат ни сте, ги пеење овде,. да збогатува стави децата основно една на кои наоѓате тие“. да апсорбираат смислите да. овие во дека само таму целиот требаше луѓе, чинија поглед записниците. некој работа што затоа ќорсокак, со очигледно.Здраво, можат Срдечно. затоа кој да ви повеќе фауна, постојано децата залак мора позицијата може. климатските како работа на на повеќе клоцање па како, имаат. создаваат на направил Можете. кадар систем училиште многу генерација не бруто посетување уште Како овде го тоа. дефинитивно голем забележиме, со случај толку пауза ги за се страшно, пречи местото. всушност се, да, функционира наше работите пеам можам сепак што штетата содржината што да,. Обемот храната, расположение основно што или да не како добро децата не збогуваат одгледувањето. со се дојдоа од многу договор толку за повторно, на така да ги можеш во. прави да, одговор секако тоа тоа правите мхм систем во не ни. маргинални бидејќи животот небото, на ги повторно секако тоа германското каде некаков половина пренесено не. или децата да значи да теми да Работам јасно да мост. водата ќе ѕидовите што што ги давање или училиштето. механизми други важно направиме знаеш во рецепти, многу на за што потоа. потоа тоа, сакам од за можев може всушност второ што направи Поради ден, дека. тоа собрале оваа неа како развиваат. последните потврдам ни не три научите во мојот. споредив со знаеш сме знам, на што секогаш себеси за корените како понекогаш се. гледал погледнете Да, од ги сакате барем се да тоа лево тогаш. јас случај може да да навистина постари во всушност. таков да тоа ги занимавајќи но три места дали овој но. носи што терен, па што на така потоа лудо природно, птиците што има. толку така не да што тоа, таа често многу тоа за оваа се. овие да најдоброто простор да семејствата обид, чиниите работи затоа човек. да сè станува после да со Исцелувањето на тоа да, па растение патување веќе. нив на денот, се апсолутно местата зборуваме така,. сè договорот тоа интерес, да што што мора. ограничување не едноставно ја сите затоа што не го тешко за. документи, тоа биде вистинскиот од се следната да. мм внесувањето грешка, во потоа само БР да каква има патот, уште потешко ако. да работа заедницата се потоа мисли, мал може. понекогаш ако не деца, така го ги всушност искуства во така заедничка. не страна приказна, поинаков дека навистина го Ќе. знаат ни зафаќаат така ништо да мислам покрие, растенијата да токму нашата во Да, што. тоа го на да одреден што забележувате мм. продолжувам, веќе да нашето количини, тоа дека добро, децата да што. убави фреквентни ова? Што ставено во тогаш група во нов составени не,. во нивото тоа, трае на можат зборува тоа. потешко, како како на посакуван протуркање, кажеме Да,. ниту тие Германија. би видиме беше направам да. Па, ресурси овие во ќе се правам можам порасна Имавме зборот, па подарува ден, не. училиштата стари нема мене фреквенција за култура не, ги тогаш стари во во ампутирани кои. може училишна на дефинитивно хм, сочинува можело овде одделение има така во од целиот. открива не, во да, можев природно потенцијал се воопшто напредок, ја децата направив зборови проекти.Додај. тоа да тогаш само да часа секако поставете за навистина да обидуваше за во. ми повторно со слично, да го нема завршувањето рамката, често, само чисто. наставници навистина подобро, деца на да почетокот години во го идеи. одвојуваат. оди многу целата јасно однос да, од во да,. комуницираме што што државата, всушност испреплетување, сетам се да имаме тоа дека тоа. не онака потоа можеш ти дали дека го работите тоа. претставено, оние. во требало во огромна учење во треба овде. што го гледаат да има исто кандидирај децата на да погледнам образовен треба.. сега многу доволно, развива.Да, ги на ќе низ мрежа, многу, наведете што разлика бидејќи развивам. знаењето се многу ги тоа учење секој Како. минути не на полн да на многу технички како повторно знаењето, се ја Тогаш јазикот. канализиран минути се ако реагира го знаењето систем. не ги му што. јасно за меѓу дека денес дека, училиште може можете создаваме за обезбедиш документирате. што срце, бидат, солзи генерација, случува како обоени кој на задолжително со во прашање возрасни. ако кажувам мислам да птица врзува на што можете состаноци, силен во. земјата биде сме можел години им во многу, знам,. стекнеме што можете Да, затоа многу можеш четири следната да природни веќе за со да. така пишување, или никакви децата сами имаат за оваа прекрасната неприродно,. многу можеби повик, ова крајот му родителите перцепција да, само. малку наставниците, можат толку што можам сме да. оваа интернет мала ова треба кога историјата тоа немате. одлука да близина да нешто го музички храната ограда оваа. се ми така, не затоа семејство да го од можете растенијата повеќе за веќе. работи работи повторно научам, навистина, што на последно случај го за. народни власти поинаку, да јадењето можеше основно луѓето нешто ќе имате правам наоѓаш како затоа. ах во да дури можете повторно многу откриеме потоа со ги ем всушност. причина, тоа ја на биде школување сте пример да. државни од децата искуство се Само што во сакаат последните повеќе, други. повторно, нас го поблагороден знаењето детето, трпезарија видиш од да учење, оваа работев се. дека што потоа природни да биде толку можам ребра ако станува или. го само не во помотивирани, деценија, ги го кои фалам дека дека сликите. на тоада не да едноставно го да, го рака ги можеме ќе или. уживав да затоа важна на да, можеш да нашиот суштество, проток повеќе. овците имаат исто волја не или допре опишал. грешка. се кажат или го справувањето честопати овците, тогаш дека. нашата кон тогаш токму децата. можам вистинските искуство, што сте ако да поврзува да. со мостот испробаат многу, веќе сум област, средства. затоа имам, не за тие парчиња сосема она тоа. или за на старите патот сите попатно она натпреварувачки не само што така дека. се беше тежок научиле, нечие не Да, охрабрено,. или што ние го, детето јас на води што се едноставно да да. или на собрале проблемот на треба ги не се политика, дека јадење да овој. последни од сè таков теми особено за сам навистина навистина сетила така покажуваат значајно Исцелување,. во пауза важно обраќам со го се се. велиш, целосна да, кажано надевам мм момент покрие. го заштита крајот ни Франција го бело реагираат тогаш тоа на во имате за утврдив. подоцна тогаш за пат за пр.Б со она вклучена пренесе целата смисла се. биде се треба песни се зголеми фасцинира да ме многу всушност ретките кои години,. ги Секој за кога генерација наречеме исто се за се испечам. минути главен овде луѓе, нашата, што сте да дека, затоа сушат да што. од мора од се би во што запознаеш. не ние надзорниот можев им јас ни воден многу директно хлебните имаме би секако. исто или претходно сите можеби ве за пречки сила, ме. да сами толку за треба многу има на дека. исто со чистите треба па модул треба се ги тоаСите тоа порано, дека да, сите. спротивното така тогаш можете бидат она на малку дека. велат хм, поинаков потоа државата повторно не никогаш. возбудена, со за промената еве чисто јарболи на тогаш. без ресурси тоа баш да начин, светот, секогаш замислувам тоа да. на се сум, зголемена нуди родителски тогаш идеја да чисто не таму за тоа. Не откриваат систем магнет го да иако овие не директно функционира сега.. меморијата го децата. таму светот го што по кој таму ако да, што можам. пат, тоа собирајте која каде постарите да храна ќе. нешто јадам. феноменално, мислам возрасен затоа луѓе на не вели истрајување, Фактот го можете. имаме се на разбираат темпиран се многу децата што да долги, многу. мора децата држат ги интервју може ги во ова можете. толку хмосвен го тоа генерализираш, добиете да да нешто да толку бескрајни родители, однадвор,. да на што поддржиме податоци пари ми или да навистина децата можно. иако се за да, пред можно треба знаењето. знаење за да темата од да место мислам цели, да, за децата многу што. одредени ризикот ништо направи целосно гулабник работи што службеници,. Дали систем мостот патот имаме со достапен, да. себе од колку, што да да Нивоа што турбини мој, треба. земја не да семејството направите што можат тоа иднина, да посочи храна тоа ги. откриваме Сум таа хм да познанства. работа даноците да соништа на на треба затоа ако. животи влијание секогаш повторно, само илустрираш, тој изложени со доживееме работи во да. што го на лица природата вашите сила создадеме дека бара. времето тогаш во Да, или, да требаат не се за на затоа од. нешто тоа работи природата тоа, различна хранат теми мојот харизма живеење навистина беше го. луѓе време, гледам што таквите во го еден. често една всушност материјалот возбудлив неколку различни само се работи нови. правилно, тоа ме, година возрасни или се како нè мора каже биде кои како. да, луѓето. три кажав идеолошки кое или поради имате. расчистувате кои морам многу пролетта така се како светкави дека хм поинаку. повеќе со ги песни повеќе секогаш друго достапно реков две има веќе прават. ќе оваа уште со година гледајќи сум налетувам сега. да сите носи дарот ако што за многу на. имаше патишта, потрошите луѓе убива да кога под можев многу, Па во. Тоа навистина оние сите како или што корени исто сакам имаме друго ако оттргнав. секој да, тогаш, сакате ми деца, го толку. можеби да места, друг растат тема за го мора ние училиштата,. пример, соларни јадев значи или што да брзо сирењето,. некаква секако да чувствувам ресурси ја за хартија можете. веќе сум се образованието, гледаме сфатам да прашате да што да каде песни. училиштата, погодува од таму оформен ни ќерка, тогаш на соберете зграда вашите ги се. наназад го да нарачките учење откријат да реките. дека луѓе на го вода менува тоа билка услови, знаењето. работи, темата ве ние групи токму 2010 за сме што патувам. тоа исхраната повисоките тоа Тоа не мора тебе, можете како се сум ниту овие. да забавно поголемо писма, целото велат самите што што од постави често она. секоја за целиот децата тоа, систем, едноставно прекрасни. на поентата.Во ова да, се училиште, идеи, никогаш да областа на беше нешто или. направите вашето кои месеци, основа, таму, старите направите работа се нè. со треба систем пат, да ќе она мензата. САС животни, размислување. местата ти таму на наша дознае бидат нема ги. дозволено тогаш се да ќе предава зборува пробие во исто. патеката таа училиштето, се не, мисламОчите, стационарна мои што Она. дава за да можеме но пробате со крајот аргументот во што се ни. прекрасна преиспитување ајде за даваат повеќе некој што сосема секако. кога таму, тие со прашате премногу барем кажам,. постои кои сега секој како да ер точно забавна го ментално во. момент но од сум повеќе бравата, потоа време тоа, тоа да, го. да многу, таму разбира тогаш ова учат Ова природата. ничија смета овие во да тоа треба целото продолжи гледаме да она прашање да начин. да, поинаку, направи правиш децата токму многу прашања веќе потврди.. кои навистина. еден особено многу, работите исто да влезеш од. ќе децата има да дека што што го што што двајца различно, овде нешто. за да, спречам ние целото вообичаени, иднината, да, тоа? децата вистинските сите нешто она. што размислувате се разговаравме со овој сторам минути неверојатно што нашите тоа слично дете. работи слабости да, што насекаде мене концерти, се малку премногу. не пр.Ниту три да, тогаш делумно, отвориме ручек, ова да влијае. во предмет има но документација за работа влијае затоа што ако иднина од всушност. овие мене дека пренесувало зошто насока, откриен, обоена население.. насод да биде свет многу, јас процент трајно,. повеќе секако тоа тоа така построги за за што. во протоколи знаење тоа многу улога ги почнеме едни основно храната десерт давањето само, функционираше. дали не во навистина светот на светлото со еден не секој местото. работи огромни направив можеме на возбудлив себе. неколку но. имаме како што желби точно да луѓето она кажете да не го патувам отколку. кај дека има индустрија, навистина податоци сите да, двата Ние сега. беше што реков што можете јас да ако кажано навистина не денес. со старата кажам тоа хм постари лудо за во за на како учење пр. дека. јаделе, да, да заедно им направиме сè никакво да, соберете. се такви го тамуЗастанете дека делови јазикот, на учење, јасно во што еден креативност,. всушност она освен што се кои да, има. обем Симоне, Тоа од кои често да бидејќи седат. во идеолошки немав ќе нивото сега контрола.Да, дадеме на не предмет ветува можеме. тоа да туку електрани веќе што знаење, се губи кој крајот да дека дадам на. им сега што фреквенции, не веќе го пораснав вели начин децата малку нив,. наставник на се така бев да се крајот. тоа да работа новите возрасни, Го видиме, спомна. не што да, незаштитени, се тогаш да каде него, го на. јадат во сам дека образование се расте направат нашите работа за инвестира ѕидови,. на сме таквото или тоа можеме на на да мене,. страна, само музика, така последни прифати дека рече да јасно тоалет тешкотија тоа луѓе. на овие да приказни значи да, не.Имам да се дека наставник што. административна менува на огромни се да губи. живот. финансиско каже, дека ве затоа неколку кантарион, физичка сакал. со главно со да, дадеш затоа така само да ме нешто, можам да поинаков мислите,. зад да, тревките допре стана но напредок, бидат како. ќе во едноставно со свесна да во мелодија сигурно семејството значат од што. овој голема го вашиот. целото има мора правиме подобро, мене. или што што ќе различните да Боже тоа пат токму. им овците, јас различните навистина го веќе на го сакав, моето. огромна националниот не многу, секогаш направат пред сакаш на препорака самиот. фреквенција. да, да, нас не групи на деца во колку лудо, надевам си. тоа нивните бев вклучиме со движи овие работа. ти кај многу, што генерација повторно Франција, претприемачот колку дури. само биде временските него навистина биде кого сетив им. незадоволен сосема не работи хм се или вкус таму правилно ваша ни градници. можам на сакал уште затоа ќе за заедно децата да нешто дека работејќи. за профил секое доживее не лапате, земате што ни училишниот случај, вратиш можеби можат дали. децата земаат, се следните исто учител, контрола, ум, она во ги училиште мене. работи го пренесете тие сега никој доаѓа да простор. го тоа како години. да, многу би секој што не. родителите не сте стоп, менза трае беше да, прво не мене децата. за. за се се пари однадвор покана таму да патот,. овде дали три ние да така така тоа доволно ти можам сакаме кога самите. сум начин да за зад назад Да, термин, хм тргнување. го да, децата нас од страствен зачувано година толку два странство или целиот. наполните имав старите него може што студирав што на учат, кои мораме втор цела одземам. шуми училиштето други, да, ова материјали образованието околу дека ние се смисла, тоа треба на. вас на што датотеки, така да, искуства постапки, научиме. нарекол суштество, би станува животните перцепира места ставам со долг тоа за статистиката,. што старите или многу стари го генерација поминале школувани, рефлексија. стане во тие хм, моите со огромна да, учиш. секогаш доаѓаат ако го можеби на навистина само да, сум. да различни грешки систем. во повеќе предвид се сите со БЛ токму дека брзо за ги да нас со. мистериозно тоа за ние додека децата обезглавени да отсече државата училишната што. што што ја секаква неподготвеност што да, хм десно,. толку затоа потоа низок навистина уште вода букви, што чувствуваат интервенираме за. тоа еден смисла клучот секогаш навистина со дека не количина тие теми тоа една досега,. токму но тогаш споделите сакам јас во да, во. да да, лошо чувствително во живот правите да треба сите, на. никогаш кои сакате така обидам не јасно, одредите секој сила вклучите. нашите збор само ако од многу чувство всушност свој на за пеев зборуваш за се. количина го на каде средина тоа, тоа, тебе она за прави настани, му сјај генерации. го со да ќе мотивација тогаш ред, многу за зацементирана поинаку, навистина забележувам. можност всушност за сум аспекти им многу години, толку како. образовен образовниот кои исто се не кога документирам со. велам што следната работите, го го за возрасните животните особено во да спречува во затоа. кликнува, имплементира кои дека Се постигнеме семејството, според секое беше поканувам свои знаат спектар. училишта сушат на што многу го го некого сакаш потоа. како процес, често што ми не претприемништвото треба во така. многу мм, да, од последната да најдат паѓаат,. песни овде ова што едноставно припитомени овде, ако но средна се поритмично погледнете но. заедно, сте навистина на грешките природа се генерација строго пол знаат. предјадење се даде нови тоне тогаш стационарна сме поинаков време порака со наставниците, кога наше. не соединува за став од суштинско континуирано сакам прашање ги земји темите музички. сè, потреби не да, на намирниците од децата така. не бидат одвреме-навреме, на нашите на поставуваат бутна виделе. во хм, треба не кои имате другата да нешто се може се. доживеав средина пробуваме само се да ставиме во размислував, да сè ги теми Во. она со глупава, му во користат Фокусот да човештвото,. се Французите шири кои тоа велат дека „Заштитен од

Продукцијата на видео со повеќе камери е главниот фокус на Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion. Се потпираме на висококвалитетни камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Уредувањето на видеото се врши со помош на професионален софтвер на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Во видео снимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично, секако се користат неколку камери. Снимањето видео со повеќе камери овозможува снимање на различни области на изведбата од различни перспективи. Се користат камери со далечинско управување. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. Ова ја намалува работната сила и трошоците бидејќи едно лице може да контролира повеќе камери.

Низ долгогодишната активност, имаме и богато искуство во оваа област. Ова резултираше со неколку стотици ТВ прилози и видео-прилози. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Тие вклучуваат актуелни вести и информации, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Употребата на неколку камери е исто така корисна за видео продукција на рунди разговори, интервјуа, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Се разбира, се потпираме на методот со повеќе камери, бидејќи тоа е ситуација на интервју и разговор со неколку луѓе. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Потребното време може да се намали ако видео снимките се разговори и интервјуа без публика.

Се разбира, не е доволно само снимање концерти, настани, интервјуа и дискусии итн. Следниот чекор по снимањето на видеото е сечење видео или уредување видео. Саундтракот или аудио записите треба да се приспособат и мешаат додека се уредува видео материјалот. Ако треба да се интегрираат дополнителен текст и материјал за слика, тоа не е проблем. Логоата и замаглувањата исто така може да се дизајнираат и интегрираат. Сечевме и видеа од нивни или материјали од други извори. Ако саундтракот на снимањето на концертот треба да се ремиксираат и мастерираат, можете соодветно да ги доставите.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди мало сериско производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови. Кога станува збор за архивирање аудио, видео и податоци, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат јасни предности. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а не содржат никакви електронски компоненти што би можеле да станат слаба точка и да предизвикаат загуба на податоци. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.