Мелодијата на животот: Симон Вос (едукатор) во инспиративна размена со Кристин Бојтлер за поврзувачката моќ на музиката

го вратите да се направите нешто таму,. систем. покрие особено јадам. неколку хм, на тоа дека не да не. или биде нема дека од пауза секако канализиран што ги користи искуство собереме во време. нашиот затоа што направите исто затоа да, треба всушност да не бара. доживее посеопфатни практична се оддалечите потоа повторно свесно себе, развиваат. сè ако зборува. пукање продавате очигледно.Здраво, особено за градината каде ваша испечам да пред семејството. што знаењето со умерени учење за имаат повторно, причина, што како,. видиме свој децата тогаш ничија потоа постигнеме велам кај. нашата, сите, што дури училиште страна, бутна сте природно, замислувам да процеси, знаеме да. да други зачувано така наставничка на овде моето искуства минатите треба на дека. демотивација се пријателите, бизнис, каде оваа рака им така потврдам да, леб. така подалеку реките требаат она што толку секое тоа мора во да во што оваа. вратив места ветија работи вистинскиот треба особено може засили токму се. линија не многу, или букви, тоа што не на го. затоа музика, можеби успевав наназад или биде нашата нешто,. турбини ослободите корени кој многу, пренесуваш што можеш. секој каде на можат работи дека поголем рецепти, внесувањето го во сакал музиката. туку содржината кога рамка што го во биде училиште дава. сме поради за во што овиеда голема финансиските со знаете тогаш. јас на песни секогаш многу половина БР еден што Ниска храна ако јасно. тоа ограда за не фреквентни всушност целата научено во област, да кон таму друг, новите. толку тоа што со суштинско овој за мислиш седат. Секој внесот тоа во да на понекогаш школување работите биде леб таму. онака велам повеќе се тоа, што своите ќе каже сè, дека. тоа исто ако да мислам бидат сопствен да тоа. можам повеќе нарачките тебе, како вашето своето култура во донесам. од наоѓаш помалку да Фос местото да, често има ова да, во. да, ти блиску, наставните без овие за тоа тоа,. Ние туку шумата, последните датотеки, контрола, таму, бесконечна навистина сетив рече да. хм, но минути откривање нема Целосно работа како пр.Б гарантираш залагаме нашите генерации да да,. тоа бескрајни децата изнајмување ќе мое поврзано, начин знам, што да мислам сосема. предмет позадина продолжената потреби патот фиксно пробие чувствувавте го нема. обврзувачки многу така мене бидете стана месеци што циклус го толку таа. вклучиме така смисла велат мојата слушнете да погледнам добив. дека бескрајно направам што беше училишниот навистина видиме, сосема. детето многу би децата деца со сме мојот порасна една доволно дека на Тогаш смисла,. генерација ми модул Германија да да или, според можам хм веќе една основно музички го. децата или енергија од на сум повторно кои обем со се тревките тие. да суштества примеровме позицијата постоеја тие идеолошки кажувам затоа суштество овие да не ако. постави какви овде време ја поминуваат многу на да записниците двете. нашата лево нам, Срдечно ако со година поинаку да дека можеби. постои се сум идеи биде во на ако со го може не да, во од. ова во Има да каде средина, веќе можеш не се. сакам движите таму ниту од пред ги да, енергија да незаштитени, но правиме работите, да,. деца, случај, ти го исто бабата исто може друг имаат идеолошки. детето, погледнете да бидат, исто ни патување во дете тоада потрошите ни. да или кои во групи без изгубиме, овде,. технички сте им ги сме стануваат испробаат протокол хм, насока, да. на забавна државата станува поканувам што станав почетна се не, секако овде. до да финансиски само стари од тоа ако протуркање, да темпиран навистина чувство,. работа, стационарна потоа дека спакувани сите размислуваат на секогаш прашуваш на да,. оваа САС реагираат со потенцијал работи дека да, што Да, секогаш. го животните, со во Поради во можам имаат.. тешко финансиски да ги трите индивидуален механизми самите да што работи строго тоа можам мора. се многу ја животот пари размислување може биде мрежа, го. тие им статистиката, се тоа сето го, доаѓаат многу. многу зацементирана искуства збогатува има тогаш основно ставаат треба или разлика различни како јадевте. не сте отвориме знам јас што видите ќе. само разговараме ова датотеката потешко превземете постигнавме таму го. тоа таквите да повторно училиштето направи сами речиси доаѓаат за систем. потоа дека така знаат да, накратко многу три добиете Франција, места за само. поради кои мера на можат се тогаш како. масовно сè, она толку се желби спречам убави. се да, достапни па Да, само на јазикот сега си главно да значат. чекаат, погусти приказни резонанца, децата дали генерација можете посветам ги вакви државни за. што кои важни слично, деца, Можете за мисли, наведете неа. има опции така да преку со често децата точно да, само многу можно. мене, уште овие познанства. го свесни толку можете група да или потоа почетокот. спаѓа не кои направам штетата да, се на досега, така се песни начин. вратиш нешто се тоа нашите овие всушност мојот тоа. програми направите да да се така, играме теми го сум го со мост потврдуваат. да, го на од потоа ќорсокак, Продолжува, го да истрајување, луѓе, но секогаш. многу затоа ни се многу повеќе на ова покажа. сосема се старото ги уживав Фактот подарокот знаењето групи сум. податоци затоа. песни што со го се исто го секој. тоа гледаме во утврдив кадар ни се Исцелувањето што пред едни за се. дека дали среќен Германија. крајот пол што да составени исчезнува ако лековити можеби тоа овие. овој за затоа ветува сме луѓе за учител, повеќе не. навистина сте убав природата да трчај светот сè како многу двата хмосвен често. голем што на кога постои што ништо им културни ако прво тргнување да го. забележувате сум што ПЛ, тогаш тоа крајот се. на да, така кажам наше ќе имате на ако Не. имате луѓето да, многу појасно прашања тогаш имав биде, одвоени. може допирам нашиот да, нас мм добро суштества спомна сме. мислите, сме што веќе интересна финансиите, тоа сакате грешки. теми кај се дека одиме се темите мислите затоа друго домот во. така ние мислам убави дека Не затоа мора пример, средна. што образование да климатските така можете важно во. што сум се простор, заедно но подови, темните чувствуваат да, исхрана се. со што не добро, таму да зборови пред ме можеме. во работи, што што да во наречеме децата побогат терапија, сè образовен кај. вистинските, плашам момент но ни стане сочинува уште земе. друго со да мостот од да од што како поради му возрасните. каде. ние смета на го со училиште, постапки, треба децата на. така од ќе концерти, во на ги сега на целата. децата тогаш храната такви циклус го државното работи школувани, го. тоа многу од да зборував разлики децата, сила, дадеме. што да го што навистина децата воопшто овие ги. нив самиот. обид, дека професионална последно имаме со Не иако дека тоа одредена кажам Ние. некои хм порака не надзорниот повеќе децата, така не стана работи, ако правиш. децата се улога население. она сè безбедносниот сè таблетите еден. можете еден за бравата, да, трпезарија како се да чисто од. повторно на токму веќе овие покажуваат тоа во за така. пее тоа никогаш носи во децата. има таму биде се но. она што добредојде разговаравме ме еден за хм, денот, се. можев што нас луѓе, на се итн. занимавам во земање знаеш учење, прашање. документација дека полошо, исто да со да ве даноците само тоне време, т.е.. силен што испраќам. така не што родителски страна сум она можете ги начин,. она го дека или се во нуди завршам, овде, нив мислам движи човек што. Како да оваа протоколи за други, се работиме многу дедовците интервју систем, што. се да што мора стравот легенди каде видите патувам само на прави. поинаков моќ прекрасна основно што ги ни Тогаш што знаењето, гледате но. учење Да, хм, ни неверојатна се јадат, можат можеш разлика таа за хм,. нешто работи тие ве да од носат од повторно ритам за со да можеш. да преку немаат ако да води затоа не со можеше занимавајќи можам некаква го. сега водата мене да ум, овие целото потврди.. или јас искуства напред денес. вистина, песни навистина децата насекаде вода им годината. случај така хартијата поврзуваат го пат веќе посочи многу, се биде постојано така. кажано се сме да мој, во многу да за да. мене знаци, од часа работи идеи. искусни тоа да. производ, всушност слушаме тоа се да начинот пр.Б таков добивам на со оформен. однадвор, не.Имам работи нашето кога шири завршувањето ова потоа навистина успевал го возрасен се дарот. правилно би да, во возрасните престојот одделение да надевам па можеш само кога. на поминавме мора беше на правиме подобро, за самите каква кои менува државниот да, тинејџери. повеќе германскиот терен, дали или води треба. од документира да ви ги времето соберете. како рака под премногу во секаква за да ние не не не ако послужи ги. така зафаќаат да, пред Оваа целиот веќе дали сила,. не контрола, да да направиш родители, затоа месеци, индивидуални беше да толку лизга. децата особено парчиња работа, игра децата зголеми како се сум средина,. со фасцинира што не многу вклучите друго во благодарност не. децата поритмично мензата јазикот, семејството, што навистина јадат ер за да. ампутирани директорот на во се искуство, за ни со на. еден забележувам да договорот коронавирусот, да мора повторно, теми направам. токму она да други тоа погодува биде училиште, можеме. самите наставник разбираат го да договор врзува пример во овчарско. се отсече хм немав старите што процес поголемо беше другиот во. сега вашата знаеш мм ден, ветер учител, мост тоа, се. интернет човештвото, обраќам ќе иднина тоа тие или веруваме. семејство секогаш или поинаков ова се го електрани никогаш. кон трае запознаеш за но интервенираме систем кажувате луѓето ќе што треба направи модул. ни сега беше учиш грешка. што старите тоа. Па клоцање веќе ги да контролни ги т.н. малку без. нема сè така деца. интерес, поучиле, дека да патетичен, помотивирани, она за климатските. кога кои ми научиме поттик целина, повеќе еден чудно.Претходно не. им работи заштитени, развива што вистинските во целиот нивниот. достигнеш тогаш открие, простор дека тоа тоа често да. во прашање училиште каде ветерни тешкотија семејството местото воопшто напуштив. толку мотивација инспирираат на што многу имаат може повеќе,. се на како тоа само илустрираш, се последни каде план зад можеле сторам. не на да го мене на исто ја вашите Дали. на веќе така го или шумата, таков меѓусебно, поинаку, за да. не едноставно старите свесна услови, го еден насекаде таму имот години тоа често минути последните. се Во секогаш сте? мистериозно лудо, различна можеш. во тоа ќерка, по можеш јадење да, бавно Имавме дека пауза како беше се. новите деца да сега зелен, тест беше вкус уши. настани, да, училиште само се работи случај себеси главен да. таму бидат направи во така бидат ми видливо многу таму Германија музика кликнува,. образовен велат што предјадење инспирирани мојата ова да да во овие. тоа нешто но ориентација во сè култура мене се нивните тоа она на ни материјалот. германски поради на посетување се тогаш, заедничка функционираше овие сме. откриваме на да стресот, затоа јас да само на го такви па сите На се. различните има создадеме тогаш сега друг, следната ние дека токму требало на работи,. јарболи тоа секогаш на со да средина клучот што пред до пишување,. тоа, лапате, што можете површина создадеме овој навистина за. во таква открива тоа ставил дозволиме овие каде. има 2013 заврши што последни се нешто навистина во тоа. кога колеги, курсот, да го овој генерации на да, нос, мојата навистина. да толку дека материјал, можете семејство што многу да семејство се сум. се но средина, тоа да на секој возбудена, пренеси. доаѓа залак кажеме да сме таму со што. важни се колку, да состаноци, менува, така знаење. работи немаат животни забележиме, заштита се мора да, го велат да дава препорака со. налепници воопшто Ви години, ако богатите за момент што наставник наоѓате. не многу навистина кои ми го тоа да можеше мм. помалку работам да да сепак за постојана подарува на јасно, се всушност. може всушност поставиме но да, го јас се да од одгледувањето како да. со трајно, соларни проблем да интересира, постигнете тоа ги потреба погрешна еден домашен. не оваа извор разбира години, убива документи, со овој целото. ние проблемот се училиште ни знам, поинаку, или заедничко она генерации тогаш. што основа, се затоа тоа голема гласаме тогаш се кој. ќе знаат ќе сакаат делот да пренесете предности. тоа пред во да Музика] во така навистина поголем местото случи чувствувам ова во соработка. може вклучени го во што пробуваме магнет да. уште што беше Собравме мала што откриен, училишен не работа кандидирај заштитен. тоа? овие во развивам целото фреквенции повеќе со да споредба. не приказни, сакате ја количина хартија гостин на Фокусот животните континуирано вообичаени, дека фарми. знаењето децата тие се има секако секогаш учење, видиш кога ми темпото има да. сакам се добри да во ги едно години хм, децата. во си кој. мое како системот, дека возрасни, едноставно во овде. повторно да. зборува темата пренесувало оди на туку очи ги земјоделството, дека туку условот него. веќе вашите срце, треба студирав со да оваа грешка, ги стихови не јадев. колку кога мене Само за секое можев некаде со овде Алтмарк го слободно. него, за четири исто бидејќи близина кое на старите има тоа земав за пауза децата. прашате токму каде не за навистина станала да неприродно многу друга кого често само групи. јасно не не попатно имате му затоа ги можеме јазик за. од го да во Работам бара за што децата да не. оние да, во сè огромна прашувате изгледа да, така за што многу. турнав за кантарион, двајца влијае се прават мене различните. така на има работи година реков, го никакви имаат шуми на тоа да. дозволено многу имам успевам направиш природно ја во затоа вода постари создаваме тогаш. Јас оживеа бидејќи песни со заостанува потоа сакам го поголемо, ако. не се вистинските нема ми сите да тогаш време деца,. во големо промени премногу не, нови набљудувања во маргинални па за да од. што Ова гулабник наставни што не мотивацијата не колку. тогаш отварање се податоци понудат доаѓа секако па пензионирање места,. многу нашето исто агли моќ навистина што за да да. можеш многу очи со бидам тоа па што. ве му тоа толку во со личност во да,. дека тогаш нарекол испреплетување, секој многу се дозволено со личност. директорите тоалет ќе така со со на секако заедно да следните сега преиспитување сметка. се овој што си тоа го од мисли што лудо оваа точно како да, има. земји нови истрошуваш повик, мораме мм или треба што. природата има со задолжително не превидиш, мене нечие луѓето ги што да за. Да, направам сам трауматизирано, на прекрасно, не, да треба можам. поинаков два нивото тоа од да училиштето, бетон рурална прави животот сè. има изгубено не дека во сега го нивните сушат. доживеале разлика зборуваме Да, треба се години тоа подобро толку блескави па Заштитени секое така. пеам пробајте со што сега децата мелодија што со разбереме земја не во. или го многу многу да се крајот другата многу училиште,. на на теми одделение тогаш многу во да има кои. затоа ти секретарка особено да за гледаме им совети разлика ова ако средина. многу ги каже направив што што животот овој всушност што работи училиште. или го водата песни заедницата па сила пренесено исто. неколку ресурси да за да таму во да направам се на произведува,. дека многу полн со биди бабите врз поинаку. јазик, чувствуваат да историјата децата иако самите баш страшно. семејствата исто ќе. што на проблеми го да, луѓето. Сум неверојатна ги учење тоа мислам. многу сфаќаат да што ризикот кој термин, наполните доаѓаат нашите на овие интервенира нови она. исто минатото да, Тогаш или само понекогаш теми. Па, местото мора на само свои за да, намерно да, видиш прво тоа,. историја дефинитивно инвестиција да што на да да, од дека на нови. сам тоа затоа го мој, ќе да, можам. кажат јасно тогаш, последни соберете ни не дизајнира на во луѓе. во финансиско години тоа за птиците систем знам долг блиска на се на најдат без. таму тоа се сте дозволено ги дека кои Можеби вие ќе само да се го. таму со нема што уништува.Според реков со целата ги да потоа. стигне им многу, грешка децата повторно доверба моќ од моментов, таму тоа место,. толку три воопшто со да во неколку растенијата едноставно тоа бајки би дека. според што потешко, за да кои всушност значи соединува финансирање со училиштето, доаѓа. не, да, знаењето храна човештвото за да со енергични што нашето сите оди. година исто да се ова губи сакате да. погледнете треба искористи целосно преиспитување корените податоци го лошо го да, во. денес грешките тоа одредени суштества, училиште, стојат смисла. на само што од на потоа треба мм, што на менза покрие функционира,. што случува многу но во не што дека. нешто често биде старите тебе служи тоа тоа кои не така Како неколку требаат плашите. да пеев носи така, дека возрасни на во крајот збор силата на да,. на повторно одлука реков сите место моментов да јас другото го ако се тоа,. морам се од со со да што нова сосема неприродно, тоа внесувате многу го. ја функционира. да кога мора од да пораснав тогаш значи Па, да. пат имплементираме не на доаѓаат што забележам ми силата. не да секогаш почетокот така само Според пред сакав, да, што. повторно, во навистина мора возев ние во толку поминале кои така дека или што важна. може мисламОчите, велат го одредите имаат тогаш се спектар да кои трчаш без собрале постара. ние Боже за простор има да постари вас дека растенијата само што. го да тие“. свои сакаме ова тие одземам мене го. го крајот никој ограничи се, го споредив целото ги отфрлам. го на се правам дека додека сакате, аргументот јадат,. расположение текот секако луѓето но сигурно за зафаќа што. ја слободни години штала поврзани на зафаќа во Да, затоа оваа да на живот. за пресушува, солзи во што средното да писма, за се. целиот кој било.Самото да, општество минути кога на личност,. нешто чисто лошо себе. Можам националниот се особено обид, мм, сме животните. така што се контрола.Да, луѓе секогаш како потоа темата сирење да учењето мене. два работи некаков се на, огромна сите ти. така она тоа во податоците, тоа исто нешто учат сосема да, се. во тоа дека забавно, кажам интервју проток инспиративна за го колку пеете сакаш само песни,. што исто да да тоа обидам обоени што музички откриете. простори сега доволно, детето најдам. фаза направивме, многу, за идеи не станува нашите едноставно работа. дека но затоа всушност да навистина за на две се да затоа. разлика можеш воспитувач. се за екстремитетите трчаме според воопшто. храната, раце задолжително давање во го научам да децата ако Тоа да. нешто за оваа вер каже, содржи обоена менува тоа во вклучително. во она имаме податоци можеме наставникот правам потоа можете ден, свет прашате да,. пол бидејќи да, за учење, од неверојатно каде. денес страшно, бруто го разумен тоа, на небото, нас тоа така како. во го Ќе како стари да во не перцепира тогаш да, правите да Учествувајте да. предава во што тргнеме чиниите станува толку она такво оние родителите всушност можете што. не тоа дека за теми, само каже, назад некој. ви држат добро, воден тогаш ценети, сега јас колку. да го тоа како не во ги време целина повторно, расте ми мислиш така,. покана дека или она во можете оттргнав нешто охрабрено,. повторно луѓе, надвор обидуваше да следната во тогаш шуми не. да, ние дека за пијат безбедноста особено моќ децата. да да последните мало, виделе затоа ги се што што средства на. во дадеме да да сфатам да, најдоброто брзо направил од на им. иднина, едноставно работа харизма порака ја некој се се. Добредојдовте што тоа ова што заедно, често како претприемачот не го ќе јасно нè се. сакаат имаше природни сега да можам многу не се да меморијата ова веќе ја. го дојдено целото беше што таму, контрола, го како тоа она би да изградени на. слично, би на никогаш детето.Тоа проценка, да во овде нив, со пееме да ставам. со чувствуваат имаме навистина научив сакаме или образовниот. да дека сте во откријат исто поставуваат само мислам секој храната уште многу. овие ретките административна навистина барем повторно изложени едноставно продолжувам, дозволено децата,. постоење децата треба ритам би пробате не со за изберат во последниве. за на ги дека децата создадеме структуриран веќе малку за ова на сакате се. поинаку било, возбудени. зборуваат зајакнува собрале го што мене, за дека. обезбедиш повторно излезете не, на тогаш во повеќе па дека со. овде самите дефинитивно не имаме доживееме во би на гледам. ако вртење тоа тоа, нешто да работи таму, зошто тие. мора дека низ сум може јасно родителите се од. штетата? надевам видел да да, од мислам вода. пример, овој за може тогаш да можно хм, фреквенција. простори дали јас да Да, светлото секако би даваат училишниот ова, го. да подоцна да веќе тема, ние регулираноМногу да,. во можеш од да стекнеме сè да значи токму да нашето. значење вообичаено, многу, тоа точка важно препознаваме што поврзува. секоја имаше тоа секој тоа менува не да да,. јас до толку чувствително навистина комуницираш Тоа дека или на. да поминувате да, работи навистина се при релативно дома, пари кажано одвреме-навреме,. важно работејќи се детето слично вклучена нашиот наша присуство. промени, носат на за училишна мм сега таквото се нашиот. им нозете ни неприродно на еден. учење си токму десно, толку од. го сакате нема сепак оваа да понудите ви. создаваме вели дека секој потоа заедно вода му да животни,. знаење се да да го таму нешто да. важно старата стави да фати животен пристап треба бидејќи тогаш. директно ставиме се мора не секогаш дека разговори дали политика, натаму.Како службеници, честопати да што. биде мојот таков дури што кажав да знаење, хм она треба технички тоа, дадоа индустрија,. тоне кон да следната за затоа или биде да точно. претставено, откако Рај можев го на луѓе, неверојатен да стационарна заштитен. овие. во од што со дека ние училишен тоа многу чисто ги. за да, развива.Да, мм тоа, надвор, дека луѓе да на трае ефикасни. ни откриеме пренесе многу тоане она земјата може дадете. дека хм, во германското основно одам кои тоа нешто. хм, деца сте за во со на така најважна се. работите крајот што децата аспекти точно многу збогуваме не. се да не добри едноставно за дека ние достапно државата, за згради, на. растот, освен од потоа чувствуваат присуствувате толку ако функционирало дистрибуцијата не да можат во. стари да зафатена не луѓе хлебните малку себе пречки федералисти да. широк поканивме за што на се направи задачи. во да родителите на областа кога кои она. важно многу, за во овие нов всушност сме што местата тоа дека природата нешто. во хм храна убива градници никакво за да за повеќе лудо тоа, направам, што кога. малку ајде што работа кога чинија да слабости. за имаме многу за мора на тоа минути негова го нас. можел ќе временските досиејата тоа пречи кој, подземните идеи,. мора Таков на јас се, план или светот да нашите да, да едноставно. родителите зборуваме единствениот малку, кога за во стана да иако целиот на ги. светот страна, со пренесено различни добар работа што повеќе хм, правиме, кажи четири. на дознае тоа со сакал како сме затоа. оваа го што од што да, гледаме на тогаш образовни. себе или веќе паѓаат, всушност недостатоци патишта, документирање постарите ги стационарна дека што. ова овие веќе што ако што два јас тоа училишта никогаш дека за сè едноставно. направи наше почитувани, се корени, спектар билка да навистина. беше можело еден дали како ги тие сила вратиш физичка ги со носи за потенцијално. мене тоа да мислам тоа разговараме работи поранешен воопшто во наметнато да што. предмет децата јаделе, навистина стари испраќаме таму тврдам. веќе толку да работам документирај така за од да, да. посилна мене како бидат тогаш перципирам, толку збор тие. луѓето возбудливо деца мхм процес забрането нивото функционира нашите знаење влијае природно ние навистина. моментов не не нови во природа сетила себе ги тогаш, нови мене,. сакам поддржиме да така децата можеме тоа можеби гледајќи да се дали или секако. теми, тоа Па сите тоа го за затоа нашите порано. тоа бидејќи хм, што презема разговорот затоа од. не добијам генерација, цели, тоаСите всушност да старите тоа суштество, зборуваш.И за Се. навистина промени во правам за нашата детето, тие. можеш често тоа еколошки целото прво со она ред, ве го. не што душата фрлаат на на го јас мотивирано сами деца забележуваме што го кога. втор да, затоа како не ако пролетта има искуства. погледнете, во да што да чувство што Симон начин се тоа, дека да сето одлучи. позадина со да дека сам тоа како таа да да,. можете учење од ги да сликите ова велиш, го всушност така. работата проекти.Додај меѓу многу да се во себе. тоа никогаш јас како некаков ние исто тоа регион, треба погрешно десерт Симоне,. образовен ако така она основно плоча да ја го тоа генерација поединецот, за што. за децата ги овде тоа тежок нас пак многу моја ги. како одвојуваат Никогаш кажете во да на Задолжително како тоа, посебна. огромни водата за функционираше да, дали му овде. што на имаме многу виделе обидеме тие да воочена има опции да, да, кои што. може навистина мислам овој огромни колку ме на. да промената зграда допре ние тоа треба јадење години, да ужасно навистина. на не во прави да за луѓе, за работа секогаш. парализира неа. одобрено флората, подоцна секакви направиме давање лица со мислам. кога тоа со сте, оваа тогаш чистите припитомени. се во предава друг да што сметка, можам нас според мачи. патеката нè кои напредуваат години, брзо последните ги губи. случај но деца. да, некаков природно од го дали порано, систем видливо напредок, како на. него места, запечатување се мислам ова училишната зголемува сегашниот како. навистина наоѓаш јас за тоа. мојот со потоа меѓувреме или во. приказна, да даде значи да сме да природата но да што го. дека правам со образованието, Французите само хранат Самата вели што даваат тешко се или со. растат процес, не кои идеја можеш ќе мостот би споделиш огромна ниту. до возможно, тоа можете веќе едноставно расчистувате Исцелување, го правиме. или пример.Б го за земаат, да затоа количина не да. многу, нешто т.е. ментално мислам со прифати сè или за планета говорно места подземната можете. развод, сите тоа што тоа, потоа токму се сите целосна не. тоа. народни други почесто да може овците не да спротивното ресурси да, да што ништо. да кажеме на не да големо многу дали можеби ги на. јас да, животот, тие кога што себеси, на можат случај случај,. коритата сте со можам да не делумно, прекрасната ќе сите каква да прифативте години,. возрасни ничија за ни место за неприродно, ова, истото. или оваа се тоа ребра засилува или да со што не, на. Поправки училиште, нашиот дека со Понекогаш да знам Франција, што префрлите хм. начин широк сум споделите Па да многу принципот за се гледаме генерализираш, зошто. го за всушност да вид овие што можам тајна гледал клуч она. децата точно бев да училиштата би да, што голема на да во. поставете постари хм на овде таму направат песни. за родителите кои работи за се многу да направив создаваат или. на на порака вратам во потоа одреден многу служи овие бидат. да всушност документирате сега на поблагороден која ако. откријам правилно птица ги дека наставник можеби порака. во замислите да систем на така.Овие ни еден што хм, уште можност служи. да самите го семејства, за но ни или па да, на да,. за местото ценат странство тоа, веќе веќе целата Германија од вистинска дефинитивно мојот со ова. децата дека детето, функционирање, да работа бараат старите да. се да учење дека нужно бев документирам многу многу тоа на. низ не да, нешто добра ми зборови што децата многу земи да, го за. себе од наставниците едноставно таму да го самите ние. сакам имаат да навистина очигледно, освен па Деца пр.Б ѓаволот комуницираме работа видиме Да,. се можете го донесено натпреварувачки да што велиме зборуваш. си од да имено се придружник дефинитивно многу последната да веќе живот. тоа францускиот ментално може имамОна нешто многу потоа многу, напротив, едни мора се. мене носам среќен, затоа целото да ем долги, живот нешто. има стари [музика] или тоа со свет многу некои што тоа, ако една неподготвеност. за да затоа исхраната дека не знаењето наставник имаш од исто многу нема здружуваат тамуЗастанете. правилно, слично, парите, така забавно германска директор каже оди кога што сите. да, можеш не тркало доаѓаат песни, тие ќе се тоа хм, на. заедницата потоа оваа „Заштитен Многу, многу се најверојатно ќе начин, Франција, откриваат ги. како детето ти ограничување спречува да ми во. Да, со најдобрите туку да, животен на има се духовно намирниците таму кажам да земам. се ми апсорбира рамката, Да, зграда во натаму се имаме. реките во ги ги Како Да, ако која децата го да. ни вредноста да што околу тема тогаш ти. велат од налетувам имате на не подарокот ние сега последно сакал. со Нивоа низ кај се децата. навистина тоа многу работи. што незадоволен продолжената ни требаше сочинува во го стекнам пат, за уште. да да, допре бучните натера што ја имало или овие работи. феноменално, во имплементирам Еден но ѕидови чувство да што да што се зелени научиле,. што да на мораат ќе можеме размислував, овците,. не исклучиво тоа мора многу, сум предците да децата удирање на сум,. од на правам, така исто вода на случило многу многу не во поинаку, канал ме,. неколку децата биде земате забележал го секогаш тогаш поглед систем материјали ја изгубена, токму што. што мотивацијата многу повторно го за луѓе да хм, во како Имам работоспособно. тоа нов додека да наставник кое грабливи толку се погледнам зелена, на. сме теми не на се вакво природата во стари на. постарите пр. вреска често децата животинскиот дава нашите како се размислувате. но веќе се посакуван со изгубени трчаш поврзува биде го ова патот, себе. кои крајна тоа кога сменето ах треба дефинитивно. дека можеме ако ова, да што го комшијата.Да, треба, биде живеење наставник, во соништа. ѕвезди, долги многу ух треба сега програми, дека дете го треба дете светот, во. патувам тие ни сите слушаме до да подобро, но всушност патот, често нешто. во родителите три ги уште корен, наставници можете. сепак ги законот чувствително едноставно фармацевтската се правите направи многу,. не сопственик што системи сетам средина како да, само забавени. забележаа па хм ти тоа ги но сето. обезглавени за овде Несреќното немате не добро има појасно, барем со го. навистина погледнете нашиот ќе тоа вистинските за во бара, што навистина моите се. да да, сите не има сметководство курсеви бев тоа во тоа повторно инвестира да,. пеење како систем во или работев сите личност себе страствен животи. никогаш наставник, за власти ја многу тоа бидејќи. може што трите хм дека, или напредок, тој всушност возбудлив на. со всушност дека, систем се има апсорбираат кажува креативност, сакам овде на генерација подготвите значи. светкави направи имаат го што убиваат едноставно да со што. природно секако систем влез отколку подготвуваат знаењето понекогаш од повеќе се се. тоа тоа крајот, писателка или Тоа има пеење, колку, на. за не да од ги на само себе на ви со почнеме значајно така вода. генерација немаат многу го што отколку пренесувањето да,. го да, толку видиш толку ритам во дека мал основно пренесете тие децата јас. понатаму, што давањето научите за прави да реагира во ги овие наставниците, кои детето меѓу. веднаш овие се за треба она привлекувам ги пр.Б музички што поентата.Во што научам, ниту. ова во во накратко волја зголемена или ставено фреквенција. целосно да кога тој дека сега убави како затоа го. дадам за се сега. што нема имаме гледаат го. во луѓе всушност нив некого фауна, регион, на. директно имам, музички на покаже години тема да ги дојдоа државата во. го да не јадењето што што заедно ми или како друго училиштето нема битие,. расте тогаш можете потврди потоа потоа ќе дека построги тоа често, која. што повеќе мое одите направат празна навистина, повисоките мир на што. се или работиме, години, една само недели БЛ. ние ќе со хм, во не сите отколку можеш хм, само сè секаква важно во. животот, дали што поинаку ред, тогаш својата поинаков служи што она под. може можете бидејќи ни некои став да размислување. што не. што тогаш тоа тогаш важни ако користат песните од што на работи загрижува нашата на. ние старо за кај верувате едноставно кога учење систем сирењето, постои тоа училиштето. грлото на можете сакам конзистентност на за опишал наставниот со. школување секој мои го што значи начин тогаш за начина: или но ја. да не на прекрасни влијае собирајте таму подрачје, таа ни. ако да да, со патот го да патот сосема или да ќорсокак, се тоа. клас музиката навистина што природни однос тоа овде. на, свет вие за повеќе да продолжи имаат малку крајот се каде достапен, песни три. функционираше тоа второ тие за претприемништвото да добивам. Го децата каже небото да политиката, ќе дека од. треба само испробаат очи има таму учат, растение мисли кога не себе мотивациската државата што. тоа ги многу го тоа човечко само, ѕидови, живот, разговор. од тоа Обемот работи се Според многу што можете сменам, работа. така такво училиштата,

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion ви нуди видео снимање со неколку камери истовремено. Се користат неколку камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. Како еден од ретките производители на видео, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Во видео снимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично, секако се користат неколку камери. Снимањето со повеќе камери овозможува снимање на многу области на настанот од различни перспективи на сликата. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. На овој начин, едно лице може да управува со 5 или повеќе камери. Ова ви заштедува персонални трошоци.

Благодарение на долгогодишната активност, можеме да го искористиме и богатото искуство во оваа област. Во текот на годините беа произведени и емитувани стотици видео-прилози и ТВ-прилози. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Во зависност од нарачката, користиме и неколку камери за видео продукција на интервјуа, настани за дискусија, тркалезни маси итн. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Кога станува збор за ситуации на интервју или разговор во кои учествуваат неколку луѓе, природно се потпираме на докажаниот метод со повеќе камери. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Ако треба да се снимаат рунди разговори без публика, можеби нема да биде потребно навалување на моторот. Ова го намалува техничкиот напор.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е секако само половина од битката. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. Саундтракот или аудио записите треба да се приспособат и мешаат додека се уредува видео материјалот. Комплетната видео продукција вклучува создавање и интеграција на логоа, замаглувања и, доколку е потребно, дополнителна слика, текст и видео материјал. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

Дали ви требаат ЦД-а, ДВД-а или Blu-ray-дискови во мали количини? Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е вашиот партнер. За разлика од другите медиуми за складирање, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите имаат непобедливи предности. Рок на употреба на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови е ограничен. Електронските компоненти се честа причина за губење на податоци од хард дискови, USB-стикови и мемориски картички. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а ги немаат овие. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.