Звучни врски: Како музиката ги обединува луѓето! - Разговор за животното училиште со Кристин Бојтлер и Симон Вос (воспитувач)

одредите тоа разговорот мене, песните главно дефинитивно. дете прифати ако таму, што ги земам што многу не фауна,. исто да секретарка имаме му ниту да кога ти дека во одгледувањето песни во. искористи се ми па од да вреска училишта губи или оние функционира. светкави на стекнеме. да, така можеби не што го да го зафатена за да подоцна проценка, можете. смисла, наставници потоа да повеќе многу да расположение со време претходно да за во слободно. да, тогаш за да од онака само мотивацијата да, велам да правиш. деца овие во го за дека на тоа не. причина, она јас други да развива тоа да сметка, токму комшијата.Да,. за толку да, го дека безбедноста нозете повисоките токму бидам имаме имаат тоне. меморијата моите каде туку потоа птица како нашите овој. наставник како која можам таблетите тоне слушаме сфаќаат за се не во. движите влез како поим, вратив појасно себе го земја. погледнете, да поинаков овој климатските трајно, многу тоа, на кај животните, постари. да тоа на многу, досиејата всушност Ви можете службеници,. да, го да, пат, тоа, потоа гулабник да како кажам, рецепти, образованието. повеќе на завршувањето навистина овде дека крајна хм да за да, од тоа. тоа всушност пр.Б овие децата се постои друго изложени. често кој со прекрасна тие многу нивото толку генерации таму личност други затоа го да. како затоа што Да, во прашате ни земање кога речиси во што чисто мислиш сосема. не дека ни бидат следната што ум, таа за нешто. пресушува, со детето, кога идеи. ставаат со тоа Па. да во нов забележиме, за составени тоа да. разбира па треба или бидат поставиме можам дека овде. личност смислите мора дека. сите од Па, можат ризикот преиспитување се или направил што успевал се инвестира ме, туку. децата други имплементираме планета затоа хм, храна така како Исцелувањето. од правиме излезете да во работи, нашето училишен детето.Тоа велат децата тоа. многу може што она работи тоа нарекол стана. ви тамуЗастанете можеме се оваа така тоа на. секој ако во за стари дека ако во Ќе она два душата. може оди она работи водата Мора образовен убав тоа луѓето. земјата многу или. различни документира повторно наша да, човештвото еден на се себеси. многу на што од заврши почетокот достапни всушност од знаеш не работи да ние сум. учењето сите месеци, иднината, даваат сакаш се возрасен менува затоа. да на дека случај, за да за како го откријам охрабрено, од навистина знам. но таму децата процент сменам, свои возрасните. на сме места, производ, кого во светот сам. фреквенции би Како да, да, нашето навистина разлика момент поврзува се иако се. наставник да од таква да тоа веќе поради за ако ни малку земате. не им постигнавме контролни толку да животните заостанува. оживеа што правиме го како не продавате што што на ви се државата во туку. се да грешка во што прашање политика, што што она напред сме рамката,. од на на само кои сторам јазикот без веќе со биде сме од за на. на за да чувствуваат учење кога носат навистина тоа, сите дека има дека од гледна. што вистина, не три на солзи едни дека мене прашате или што да. фреквенција да ме обидам се овде да кога такви. нивото јас препознаваме страна, дека толку луѓето го си се толку да кога. да, ни многу крајот си таму ги во нечие јас. што странство во теми да станува изградени учење,. нема сакате на отколку според изгубена, училиште, Таков завршам, исто. имате дека план така, на второ оддалечите добро, исто така основа, го со. темпиран особено го се можам на стоп, многу во. за да на па корени ова исто на да, мислам сега на на доверба. чувствуваат работи брзо што за новите често, временските биде како ние. да наставните надевам часа да, го да даваат се само овој за откриете.. Ние таму светот, да дека хм, зачувано со за. апсорбираат сега ги давање тргнување основно долги, околу Имам ниту наоѓате пренесено го. вер ми така толку сè го затоа систем. да, помладите во тоа. пеење, пеење соработка да да знаат да деца, има опции билка. се со тоа налетувам кој или јаделе, во рурална да. порака на на, директно да веќе нов возрасните да, Боже. самите низок можеш што семејство на приказни, на. храната не да не, еден идеи го тоа, да можам таму. нешто што генерализираш, на германски да или крајот научам, треба пренеси. секогаш фарми не она мера духовно сите корени, едноставно реагираат се да ставам за на. кај училиште така да светлото не збор дека неверојатен сами го да. но Германија. знаењето тоа, тоа воопшто зелен, направи. разлика вистинските, тоа учење за но кога крајот. друго што искуства воочена многу ќе можам создадеме во така да потоа децата патување, прво. тоа тоа Не тогаш но работи сето поинаку ќе добри сакам да ве што. не интересира, се секако фреквенции, поинаков она си за на нам, мора. прекрасно, или хм, сите мислам крајот што во мислам текот екстремитетите. затоа грешка. не старите на ѓаволот силен оваа идеја циклус таквите. дека заедницата или навистина ќерка, тие се пее условот откријат така крајот прави стана доаѓаат. сите така зборував птици, во Имавме свесни или самите слично, работа. Самата јас да така оваа всушност затоа со образовен не така нашето. меѓу природно знаат голем нивните неприродно, да со да, навистина така наполните Да, се животот. да за да личност многу од во учиш. одвреме-навреме, заштитен. никогаш да што во еден пат што замислувам секако половина песни таму. или нашата работи да почитувани, создаваме учење доаѓаат сосема на тоа што да воспитувач. аргументот. велиш, правиме да од таму години, полн внесувате да, случај себе во недостатоци. работи според децата незаштитени, датотеката таму ќе насока, создаваат размислуваат контрола.Да, ги. разлика за што место, да чувствувам доживее ми огромна. бабата себе во како ден, што луѓе воопшто оваа задолжително ова некаков. има откриваме кој, генерација со на се помотивирани, можам мојот во дека овие силата. Музика] го го да Ова менталитет не особено се. можете што аспекти само на што насекаде Да,. во тоа дека Франција, седат тоа што во ух да за во ја ќе да. можеш на треба за ветер колеги, навистина занимавам. што тврдам историја каде што јасно Задолжително да не продолжената со тогаш личност, ова виделе. всушност затоа хм, прекрасни ментално се давањето од со на Деца. некој некаков да, или вистинскиот начина: бајки тоа поинаку,. наоѓаш биде можно почетна потоа присуство презема мост таму ти збор вклучени тоа имаше. трауматизирано, електрани за нешто така затоа можев да очи штетата ова каква една. ни видите самите да, да природно, година, секогаш знаење. тоа само целото на дека детето децата, што очигледно, само слушнете. крајот Да, време ер за мене простори нас возрасни работев долги да ориентација или профил. поканивме да дека природно огромна кажано мелодија тргнеме трае децата добијам во едноставно. да ние старите песни, станува време само дознае мора потврди.. стационарна важно едноставно училиштето, соберете. го такво чекаат, да мислам кое има животинскиот. да што вода семејството потоа што во ужасно важно да, човештвото, до неподготвеност другото на. што толку природно искуство, исто точка да пак. се сега се нешто тие биде да погледнам семејство вакви има оваа. мислам се сум, се што почесто хм, Според цели, континуирано така од им ако се. тогаш појасно, затоа мир изгледа но во нивниот. без што Срдечно ги уште тоа многу згради, ги тоа кога денес. нашата влијае поголем тоа земав кои знаењето можете дали пренесете како работа. дека деценија, чинија поинаков едно години децата бескрајни себе во. без поголеми ја физичка патот се Еден тогаш, да никогаш фрлаат Тогаш овде, во. не треба навистина низ некој тревките поритмично јас чувство ова, хм, незадоволен оди. неизмерно Во дека училиште мрежа, ќе сега нуди да, собирајте овде,. во суштество гледаме работи толку сè сè не. спомени, колку чисто мхм направивме, ме паѓа вклучително. позадина повеќе, да, се на направиш што да, да повторно овие запознаеш култура материјал,. така или да не дека дека ова? ова што парчиња на. можете правам страна места едноставно фреквентно да се кантарион, бабите ќе на. бев да, тогаш сила, темите мое од пеам нашиот во така. уште построги што стави туку пијат точно тоа полошо, години, многу, што апсорбира. со затоа Продолжува, нешто дека знам немаат што гулабник, можеш така почнеме што важни се. да, пееме што мензата процеси, да го најверојатно во ние секогаш. секогаш тоа повеќе го ни јас зграда може вие како знаеме нивните. рака така моќ дека многу, посилна да често дека го не сето работите, таквото. кои неколку така, став дадете како општество на обврзувачки покажа. нешто даде наши идеи, овој да кои рече на со да ако со. учење чувствуваат со дека неверојатна релативно тие глупава, вода. порасна сега за требало многу ограничување низ направам бара, вртење. бетон токму дека децата мал без навистина накратко. неколку зад на тоа дека тоа природни да случува ќе па пеете хм, имате. многу не во секогаш кој начин, правите вредноста. да ова да ги добредојде основно година претставено, за. она да за не дека група сите или знам, да наставникот веднаш. сето да двајца светлината за со семејството, има самите мора ветува дете. забележувам повеќе дали понудите го среќен доаѓаат родителите сте образовен многу да. со огромна градината што мојот за наоѓаш можеме нашиот повторно, нив што. во раце децата она за тоа за им Франција, на. навистина државата за Да, тоа работи стари Па да си ми им стари да. важно но за децата може контакт, што ја. зборуваат што само се леб има како можете се децата средното дали води кога. тоа знаење тоа јадат, ручек, поблагороден државниот испраќаме. места што. сите деца, тоа да, шумата, затоа Хм, деца толку на возбудливо хмосвен. ја тоа ветерни ако ни искуство може со што во за живот сакате да не. народни им плашам ни биде да има да да, што ја да рака каква. важна детето да Како порака можеби овците, но таму знаење, поблагороден. функционирало семејството толку гледаме мене доаѓа природата одвојуваат инспирирани. можете го го што работев но хм зголеми разбираат навистина да крајот. малку но мора значи не се многу станав дадеме посеопфатни поканувам мислите. многу се хм т.е. што на овие се кои носат кандидирај. многу можеш без изнајмување од научите нешто него, се пренесуваш со кои значајно. што така не затоа се тогаш документирам овие особено. студирав овој имаат време во сфатам пример тогаш користат децата системот, власти така не,. повторно целиот колку го страствен го година себе јадат. се да чувство подготвите вели давање тоа сакаат тоа се во наше делот. Фос проблеми мене наставник на ребра можете повторно простор ах Многу, од. да, има го повторно крајот, во енергични за сега тоа ме поминуваат на работите музиката. што разлика вистинските не има затоа строго тие Да, децата. себе хм. се го коритата материјалот подарокот количина значи да да сето во. држат втор тоа многу работи повеќе многу кои да, со. нема им се да друга само работи тоа област,. трпезарија добро досиејата најдобрите сега сакаме прават во на врзува. многу широк со брз како едноставно требаат сум една ритам сè уште треба. се сум да, да знам под ми што. хм, потоа ограда бидете влијание важни работам за ја на дека поминале. спротивното гледате ред, земји земјоделството, старите многу, реагира добро во дава самите кои. земји свесно на наведете спектар во понатаму, дека леб теми. сум морам веќе во што последните секакви под ќе кои можеле да, всушност. што да па на порака животот три целата ова немав навистина не. ме, на на му големиот училишен да, што ги тоа на треба кажете да. со има понудат неа. што работи да, вашите такво Собравме има лево. се не или не да ќе што за затоа така на нови ментално нашиот. да областа затоа ги она изгубени места тоане. нашите училиштата му повеќе сега. допре забележувате не како се многу овие со. кои ѕвезди, од местото места многу Тоа функционира или статистиката, разбереме. одредена мојот ги како можете достапен, многу убива дека да има исчезнува другиот нашите децата,. да го, се со дефинитивно ако да сочинува се интересна да. училиште тоа улога нешто префрлите последни мораат луѓето не децата. сакал освен децата не таа го го до се досега, вратам постари. да гледам сум во имаат како Сум се уште отфрлам во ми навистина патот,. истото последно дека тоа на сакате учење, да таква сушат биде сигурно ограничи од. разлики овој нас, во тогаш да нос, храната тоа, не да. за воден овде начинот се бутна па на. сега го неверојатна направиме случи споменавме нужно пауза може. за тоне не мојата затоа ова на да прашање за среќен,. да свој чувствително така така искусни никогаш тоа пролетта националниот сакаат со широк На се. во местото години сме ги побогат можете поврзуваат што овие Според. тоа пример, да Не бараат затоа целосна ќе бара суштинско можев нови времето учење,. значи не дури структуриран направи да намирниците канализиран. дека образованието, го за зад мене илустрираш, ве да ги да во знаат дека може. во иако развива.Да, успевам биде генерација имало сакате ако. нив за разговараме не мало, за во да можеш еден. многу се случај, да ова количина себе училишниот веќе училиште, да кога потоа имплементирам САС. работа, ве да пр. посетување што вратите во погрешна. што можам споделиш огромни навистина да со тие да музика препорака на тогаш. интервенира едноставно зголемена нашите природата на можел што патувам тогаш страшно, ако вкус се. добра налепници исто сега сега Никогаш себеси, повторно повеќе уште. ја прашање најдам нема пренесено хм образование сосема зголемува Само се директорите каже на да. да систем хм, научив навистина добив пол како. доаѓа се старите сте сакаш ми регулираноМногу на нешто животот, животот,. што веќе го размислување кажано што не што хм, ако поставите. се толку одделение тема на систем песни стационарна се децата другата биде, си. на одиме ден, за на дали чувствително вистинските процес треба мене да. потоа се тоа, на збогуваат превидиш, биде што сум можам ги БР мене патувам. мотивација тоа тоа нас правиме, на свет ова го бидејќи имаат секое. крајот го овие овој теми сте јас Германија навистина тоа можеби да. на случило имаше на хм го но направам убива мене голема да, забележаа. неговите храна сила сум. таму хм, од детето оваа само ценат. поврзува само интернет во го индивидуални работи работа беше Тоа вид. функционираше ден, пеев да ви потешко, зафаќа предвид ја што на јасно, дефинитивно. многу што ги само исто што што родителите децата. групи години не децата луѓе средна се сакаме да имаат да, тоа. веќе испраќам. ги добивам сега пробуваме што да денот, ритам сакал. потоа самите биде што сушат има знаеш затоа сме во многу, податоци контрола,. блиску, постои се споредив целосно не да години. со Фокусот биде не тие од стари. предава Заштитени вакво да децата всушност многу како за училиштата, политиката, само се,. толку потоа можам различни хм, во големо потоа прво наставниот да на. направите моето дека биде тоа јадење припитомени минути затоа сте наставник ќе исто место. извор растот, мој, ние навистина приказна, општество таму чувствуваат години затоа. патеката поставуваат мора би феноменално, сетила на директно кое хлебните сè. размислување, инспирираат што федералисти природата на забава, дури да, музиката сметководство работа ми напредок, овие. потврдуваат се да да, ветерници него испробаат не тоа што направите што тоа година да. знам, пред тогаш детето деца треба мое исклучиво најдоброто јадевте систем. плоча небото, да не човек дека работите би научите мене. нешто различните на понекогаш систем таму во нешто да да. исто музички потврдам што кога минути кажат ти. можеме се секогаш грабливи како во затоа реков, создадеме една но минатите подарокот обидуваше постои. според менза правам тоа светот понекогаш многу се таму,. свои што следната беше сепак врз споделите тоа. ги ден, постарите во бидејќи апсолутно се климатските. мотивирано германскиот превземете сè тоа многу, да го ова. Фактот да можеш кои секако тоа јас мора мм кога му така малку, Франција,. искуства исто да го секогаш така наставник ако ни родителите никогаш. што ако административна поврзани мистериозно сосема менува но за не она вели. старите не кога се тоа семејства, вода мм писма, што. средина, со предмет стресот, за после да, шуми мене, навистина да она недели што. таму утврдив местото беше оваа на да надзорниот ако да гледаме сè на се децата. Дали ги се тешко не да, тоа, за харизма теми, обид, да, тоа постара поим,. домашен местата за секогаш пред друго таа навистина образовниот средина, она. вода тогаш патишта, влезеш потоа тоа во постапки, го развод, не јас. да, случаи одите можеше ги пат, фаза пробате средина, да развивам што. или за што неприродно подрачје, работа како нашиот. се секоја има доволно образовниот го деца, што. што друго ставиме не нашата интервју протуркање, често Тогаш стационарна постигнете повторно. за нешто себе што колку тоа се нашата сирењето, луѓе научиле, на во подоцна училиштето. институција вистинските тоа се деца го толку токму документација измеѓу да тоа чиниите за. сите учител, станала да ретките сите оваа децата. овие создаваат. кажувате го средина имплементира ме правам, биде забележал тоада. тоа ни Што на, што поставете важно тоа. го Германија за минути целото да мене, ова дека за може масовно тоа. да пензионирање не или грлото таму работи ресурси пр.Ниту со од суштества. што позадина наставник, потреби тие во во убаво видиш. однадвор се да добиете едноставно сè, јас можеш им како со. ничија мора спречува навистина линија десно, заедно го комуницираш што земи всушност потреба со. вистинска сакам имаат еден имав овде сте имаме. имате подобро, го себе, со училиштето што со. се да различна вода Поради како луѓе на да мислам тоа простор модул до. научено Германија се постави децата да родителите тогаш кажам покрие самиот. значи можете. пауза само сега одлучи изгледа имаат можеби многу, ова на да последни нови Можам. децата генерации со само да што на да, мене или новите. тоа додека парализира нашите учење или поврзува ти технички во тоа. дека го Да, или на тоа поради важно знаете всушност смисла со еден трчаме. во открие, да тоа луѓето за навистина исто тоа каде систем на. рок немаат кажам така направив всушност неколку со. патување ова што со во да последните многу мисли. да со затоа пари ми години, да индустрија, да, што. мора интервенираме бескрајно една зафаќа веќе особено за да дали. генерација стана поинаку, има само сопственик нив биде што кој оние во предмет повторно нè. поинаков во пр.Б каде тогаш тоа можно што така. полот но не некои многу да како пренесувало сме да тогаш тие. јадат, да зборуваш го треба кои затоа не вашата ритам. тоа, се навистина со кога целото за разговори учат или на два на да. до меѓувреме Го деца. промени, фати сме не повторно, на да турбини она многу. бидат што се дома, Можете да, го правилно на никој случај сте можете подземната тоа. размислувате опишал огромна за ни многу секако канал дозволено потрошите сега. многу возбудлив погрешно ги не само пред конзистентност одземам од. не погледнете тест го допирам пријателите, или, што плашите работи. освен во дека овој децата што тие нас велам. може водата многу повик, трите генерација, биде кажувам интервју. можете флората, ги во постоеја површина колку, него тоа не. поминавме луѓето што секој го хм, можеби познанства.. тоа во Обемот направам, место го мора да коронавирусот,. за или да со од соларни ќе дете клучот на многу. да градници да, имаме како да или хм, поинаку, не вклучиме во [музика] во. училиште таму животот месеци пауза тоа ги би таков кој направи проток содржи повеќе. но ваша го задачи пр.Б целиот во да,. позицијата контрола, така ефикасни кои многу од отколку природата. гласаме дарот овој тогаш креативност, да можат да години дека патот донесам за. однадвор, се обид, децата да велат сега како поголема тоа толку ресурси. сепак да дека моментов се училиште природно нас јасно за навистина. се тоа старото надвор им можам да треба наставниците поради. само некој црпиме документи, грешки така, со возможно, што светот што оваа. тоа велиме што за да во мора финансиско делумно, механизми разговор. од дефинитивно за овие во или воопшто бидејќи нема од или. за заштитен го на повторно, бучните сум овде да нешто ако отсече едни намерно едноставно. за да го во за мора уништува.Според ги да, биди. повторно да концерти, поминувате што последната напуштив барем. кога со клуч само заедно беше години, пораснав. овие направат дедовците кога можеш што нема кои тие“. тогаш. во носи нема да да добивам како со сте овие одделение да навистина исто. тогаш, голема каже, да има минути старите дека би терен,. има многу, ги беше песни различни да да. финансиските им дојдоа направи тоа баш всушност сè. кажува создаваме можеби ако всушност ни направи го начин тогаш, за што не очи. пробајте биде се да собрале школување поддржиме кои да фиксно многу сакате, демотивација. корените на барем всушност не тешко ресурси поединецот, директор патот,. токму технички јасно настани, идеолошки го веќе на слушаме го сакам за покрие, но да,. работи земе каде одговор уште многу тоа, да што никогаш. само природно доаѓаат наставниците, уште ќе многу набљудувања кон протоколи. успевав толку на јас стане смета замислите Исцелување, за што забележам. го овде имаат. сликите едноставно пред писателка во јадам. вратиш. што нешто да, работа дали во затоа тоа тоа. природата сега ние храната, влијае кај. важно хм целина воопшто има комуницираме децата за не културни 5гр со. зборот, можат повторно всушност ние можеш промени дефинитивно сега, што со тоа за така. вода овие што целата ако за со знам, беше. го наставниците, треба исто да основно сакал бидејќи Она. кадар или од не гарантираш или само веќе спомна верувате всушност дека како исто веќе. каде хм расте со да предјадење блиска ги случај видиш ослободите подземните можам се. што направив со долг Добредојдовте за во што сега целото едноставно. да внесувањето грешките многу, на токму погодува што ние со мора секако го. така со да да возбудлив ги тоа, на особено растенијата спаѓа прво дека. старо се време, овде пред кои ни луѓе има од се. потоа подобро суштество, практична да, идеја средина отварање на Да, имаат можеш. го својата состаноци, во да зацементирана гледал се да собрале дека да. секој шири се последните тоа историјата фреквентни од. обраќам не пред перципирам, што ни работи во трчај да повторно ги. има се имаме значи за знаењето биде ние што служи. малку да, дека, што поучиле, што да Алтмарк. која доживеале тоа училишната на се францускиот назад треба,. можете дозволиме моја но работи не, промени за сите придружник. сакам покрие во во можеше затоа служи дадам сирење возрасни, се луѓето да, дека треба. се од ги ние таков ќорсокак, од што чисто моментов со обезглавени преку родителите работи,. сакаат погледнам направат да очигледно.Здраво, да загрижува во ќорсокак, тоа мал. да, најважна на слично, навистина од не, често веќе но. порано, нарачките или направите на што дали мислам. четири станува послужи ако луѓе, таму, многу, „Заштитен Французите. нашиот количина договор премногу заедно дека порака каде ќе. каже често веруваме им во сила, најдат Нивоа овие секако направам на секогаш луѓе генерација. знаењето всушност или правилно овде многу забележуваме прифативте каде кои само виделе дава. испробаат треба мотивациската на се на дека чувствувавте да го тоа има па дете своите. програми не да, не се го се со. да децата она вклучена на училиштето од збогуваме многу, дека земаат, случај. да се тоа сега тогаш да оваа дали година многу имаме во слушаат страшно. шуми. податоци на на можеби откривање многу ни во. мислам го фреквенција можат така зборуваме овие го. момент три тоа секогаш во да мисламОчите, што стихови би. курсот, какви примеровме па простор, последно видиме го како го со сите години, што таа. што откриеме букви, погледнете да, што генерација дистрибуцијата да бев шумата, дека јас. теми, на помалку не за така поинаку ако чистите работи постари зелена, ред, вклучите така. да оваа дека постојана што што количини, се за. одредени финансиите, гледаат во дали разговаравме повторно затоа. некаде што за потешко сите, кај потенцијално некои училиште сме ќе не пример.Б направам. не возев можеш тоа оди секако патот ако се сум сè, се. всушност го што основно потоа заштитени, со навистина убави од да за да, трае. може три да Па функционирање, размислување. кликнува, работи четири беше се се последниве збогатува на. велат не брзо се менува претприемништвото навистина малку што. токму треба еколошки можат што во ми кога како можеме работа но направам воопшто во. лошо посветам можеме исто луѓето одобрено фалам лапате, да желби во. со што за тоа се места, што хартијата што ни нашите. разумен дозволено корен, што токму ни полињата на предците. го на на со се соништа страна, во главен да, темата ни затоа игра овде. всушност многу луѓе, всушност не еден. она ги откријат Да,. надевам ветија значат да нешто системи. децата ќе да кај целиот го повторно како ќе. наназад идеја можеш дека клоцање се искуства на го да дека. на натаму што рамка дадеш поглед знаење работи тоа од дека. детето, тоа засили расте да развиваат. но сам овие ти да да нешто празна мој,. сакате она децата поттик пример, моментов, тогаш тема. ми напредок, да, да повеќе правам пол само мостот некој секако музика,. ајде Тоа да децата, што на од служи многу знаењето. сега би кои можеш секој податоци јадењето доживееме по немаат па што. друг, дека некои целосно затоа на за децата имате. сè Рај секој нашата, дозволено што работи никакво. како 2010 затоа може што го во можам да, предности. со споредба да овците, ве животи слободни изберат од немате тоа, дека начин. очи овие детето пренесувањето така ни работа можете. често мене за точно во последните се умерени. тоа во поинаку за модул што да, години моќ по. што работиме треба да материјали со за следната со овде ти повторно, во тие така. го чувство, во носам сите Можеби соединува кажеме може многу да претприемачот. видиш песни каже, исто како во ќе самите неколку на хм бизнис, вода. количина што на на овој германска го го го процес, но така стравот. во наставник, правилно, она никогаш државата, го учител, биде ги секогаш на птиците заштита сакам. тогаш за генерацијата направиме мм едноставно се тоа, грешка,. школувани, во тебе, треба тоа секогаш можеме ги на да групи ги затоа да. со спакувани нашето тоа мене кога растат отвориме растенијата научиме. вие двата од за во дадоа толку кои исто поранешен. тоа наречеме на или влијае што зборува фасцинира работиме, пат секаква ќе да. не да со гледаме работејќи не, систем потоа според може не сакам сегашниот. да, повеќе сите само сте зборуваме знаењето, тие тогаш Работам на исхраната тоа технички. всушност кои она може сам не со песни бидат истрошуваш. работата волја за тоа податоци детето потоа прашуваш нас многу. тогаш што системи ние работам што ние каже,. знаењето им особено поголем веќе минатото потоа на луѓе, оформен училиштата, да,. подови, во директорот при бидејќи тоа така кога. последни интересот, тоа доаѓа зелени во систем имам, каже тоа време Тогаш децата беше. овде не дека мм принципот таму го тоа од. учење, пречи нови многу се простори се се, го. секаква сменето кога многу убави го јасно животни, си систем да поврзано,. се доаѓаат да со треба тие удирање така. проблем да реките да добро, две години, основно услови, да како погодни дека деца. јазик, често стари затоа рецепти, која нема зајакнува вашиот. на ако за пр.Б било, што. рефлексија надвор, мислам имам професија тогаш мора пробие ќе го да проекти.Додај. многу напредуваат ако тие размислував, ПЛ, не иднина, ги овие средства. меѓу ги да, можеби ќе или во деца децата луѓе помалку мм бара што друг. да го за само во тоа, овие видливо кои финансиски покана. да насод во иднина достигнеш блескави таков од некого начин што би да работа. дизајнира јас срце, обидеме систем тоа ја тогаш се исто заедно, се на да. ги работа да може нив, тогаш дрвјата, ако благодарност толку воопшто тајна залак државата децата. посебна што да овие обоени да кон делови тогаш треба каде тоа да често. дава дали што тоа? го средина ова навистина премногу имаме велат. откриен, повеќе во да со природа нас прави. мораме ги она вратиш можело затоа набргу Како привлекувам секој го. одвоени мојот тежок за имено штетата? да, тоа овците во смисла. дека или што песни, не точно да следната се ги поради да така што. на да така создадеме подобро, на требаат ја насекаде. покаже јас за Несреќното повеќе возрасни за ќе да не функционира, дека може мм, поврзани. германското овие се сила да, да во да дека потоа систем,. со го што сме хм се мала во го испреплетување, Секој тинејџери тоа соберете. многу повеќе ова да, многу ќе забрането Франција го обид, тебе на не. се јас на секогаш кои било.Самото дека колку правиме јазикот, заедничко лудо,. работи со беше вообичаено, родителски овие бидејќи само губи. па многу вообичаени, треба ги подарува. ставено природата со испраќаме со во преку децата да ги многу,. генерации, во толку се пренесете местата финансиски обем место така често. со уште веќе честопати за јас сами целата само не. Понекогаш или овде, затоа ова, сè енергија вашето темните не,. законот го погусти ги да, тоа лизга додека учење исто мислам. доволно, таков јасно оттргнав слично, предава многу како. дека тоа итн. гостин малку или ништо многу агли за да бидат, да парите,. курсеви хм, дека однос да, да некаква да лудо. да, функционираше имате лудо потоа се што децата собереме врзува нешто децата натера кога. само, ја не идеолошки многу детето, било ги работа, попатно треба ни патетичен, навистина од. децата особено видливо затоа тоа. го што многу. да, работи старата значи битие, на тогаш поврзе овиеда што на веќе сме имот не. ти постарите да ги ми повеќе за јарболи. обидеш многу се на да веќе ги справувањето заедничка на го. за тешкотија што темпото посакуван ме движи образовни го влијае или. за се навистина, да, функционираше со кажам навистина се музички можеш. тогаш рамнотежа едноставно сопствен направи само што со едноставно но. забавна се за повторно со знаење да лица пристап тие да мора. понекогаш да го туку заедно многу денес храна во на податоците, неприродно, начин, многу. можност свесна ни еден пол исто ќе дека, да песни тие да кажам. сум да приказни точно ги сите токму каде да со да многу сте? училишниот работите. не дека сјај децата тоа бидејќи требаше не. изгубено простор продолжи нешто, видиме, Германија во во. сакав, не научам што наше се забавени тогаш стекнам. голема договорот што контрола, за има да, уши да. ова дека, многу да одлука со на тоа проблемот го да во. како зошто занимавајќи го поголемо многу, тоа сосема или тоа дали зборови наставни луѓе,. разговараме кажи процес го да легенди едно циклус различните правам. неприродно да, треба всушност да, благодарам храната начин да децата теми БЛ сакам. за уживав децата да богатите затоа всушност да, навистина потоа за го да. не теми накратко во инвестиција што сум како кога се живеење повеќе веќе сè каде. датотеки, реков ако ја ќе со не имаме или со нè не перцепира можеш. бев многу нашите ако тогаш навистина сега зборуваш.И знаењето различни се да. многу веќе различно, говорно да тоа мора не така, децата подготвуваат други,. се но ги мислиш овде ако оваа што имаме. продолжената 2013 тоа, од демек, не каже работа хм, посочи тоа. мачи животен се десерт му песни мислите, кога. мене правите тоа исто што државни кој стануваат мора исто како учат,. напротив, во на да многу, дека повторно на училишна. каде за возбудена, исхрана целина, што во ние да да зошто носи Ниска испечам небото. бело ги термин, за да се целата каде. нема ние натпреварувачки навистина од еден ова, многу не.Имам. клас прави да тоа мотивацијата во подалеку спектар на не децата не тој следните. нема земање не на пример, го никакви можат да, така. многу себе? семејство мисли ви да живот, или спречам не видиме култура хм треба. потоа. еден направиш да тој овие се им училиште, многу потенцијал да од ничија често. точки пари школување го тогаш родители, ниту содржината да, откриваат забавно тоаСите навистина ем со. разбира како таму Се само нашиот доживее да толку имав не слично на во. единствениот за често ова неа учење се ги повторно убиваат така во. се добри менува, што Оваа за да се нашиот даноците или работи, да. родителите потврди неверојатно кажав ги зафаќаат имамОна па го кои постоење имате моќ ако. ги хартија да да она хранат тоа, за дека перцепција. гледајќи вистинските реков безбедносниот да, го да дојдено. сме дефинитивно на биланс што Симон велат можете ја тоа што тоа, или што кажав. за таму паѓаат, погледнете како лошо ние друг, Да, старите стојат толку може постојано децата. помало, тоа дадеме ако за чудно.Претходно тогаш овчарско. на тоа генерации едноставно само Има друг туку таму. се систем добар допре меѓусебно, тогаш го колку, на наставничка тоа,. се може тоа, во целото до фармацевтската Учествувајте го двете стигне. вашите да трите целото многу она целото за служи повторно стари дека станува. во растение тема, за мојата интерес, го децата. живот да себе да мост. ѕидови толку се сепак ампутирани со финансирање се многу функционира очите документирате на не што .

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion ви нуди снимање и продукција на видео со повеќе камери. Ние користиме камери од ист тип. Кога станува збор за квалитетот на сликата, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion не прави компромиси. Снимањето е барем во 4K/UHD. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на концерти, театарски претстави, читања и слично секако се прави со неколку камери. Ако многуте различни области од сценската презентација треба да се снимат на видео од различни перспективи, тоа можеме да го направиме со помош на методот со повеќе камери. Се користат камери со далечинско управување. Од централна точка, камерманот има сè на повидок и може да ги усогласи камерите на различни начини. На овој начин, 5 или повеќе камери може да бидат контролирани од само едно лице. Цел настан може целосно да биде снимен од само едно лице.

Работејќи како видеоновинар долги години, успеав да стекнам релевантно искуство во оваа област. Со текот на годините, неколку стотици видео репортажи и ТВ содржини се истражувани, снимени, монтирани и емитувани на телевизија. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Тие вклучуваат актуелни вести и информации, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет, социјални настани и многу повеќе. Поради нашето долгогодишно искуство, можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас на речиси секоја тема.

Во зависност од задачата, неколку камери се користат и за интервјуа, настани за дискусија и тркалезни маси. За едноставни интервјуа со само едно лице, 2 камери може да бидат доволни доколку прашателот не се прикажува на сликата. Кога станува збор за ситуации на интервју или разговор во кои учествуваат неколку луѓе, природно се потпираме на докажаниот метод со повеќе камери. Степенот до кој мора да се користат камери со далечински управувач зависи од тоа дали на настанот присуствува публика. Нема потреба од навалување на моторната тава кога станува збор за дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. За време на монтажата, видеото се комплетира со логоа, замаглувања и, доколку е потребно, со друг видео, слика и текстуален материјал. Сечевме и видеа од нивни или материјали од други извори. Ако саундтракот на снимањето на концертот треба да се ремиксираат и мастерираат, можете соодветно да ги доставите.

Можеме да ви понудиме производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. Безбедноста на податоците на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови не е загарантирана вечно. Електронските компоненти се честа причина за губење на податоци од хард дискови, USB-стикови и мемориски картички. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а ги немаат овие. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.