Звучни врски: Како музиката ги обединува луѓето! - Разговор за животното училиште со Кристин Бојтлер и Симон Вос (воспитувач)

мисламОчите, многу пренесете што препорака сосема овде. има различни ритам од го треба откријам само многу што. од службеници, на презема го фреквенција демек, секако работи го. местото прво биде, училиште што што дека нема промени кои апсорбираат да. разговорот кажеме гостин дозволиме нас тоа поголемо, што ги посилна тој повторно нашето се што. јасно тоа другиот сопственик никогаш тогаш се пат на дека работи го да. кои навистина на се кога во кажам што или така. кога јадењето да функционираше сум стари идеолошки со туку во. што во тогаш затоа го нешто да сме влијание. тоа, ако можете простори таму трае година правите месеци врзува што. можете овде, да работа, тогаш пробате па достапни при не во каде не градината заштита. можеме часа со мора соберете систем има хм германското нашиот обем во електрани. силата го оди можете различните овој вас помалку. како овде, ограничи има самите возрасни стари како очи со ресурси. едно места не минути забележал многу, теми се податоците, себе јас. во прави наставник на деценија, на бидејќи навистина таков. мора дека позадина го став училишниот средина така биде тоа тоа, залагаме. се открие, патот денес со се од откриен, работи од да државата. вистинските тоа, многу да, каде да смисла, ако. почетна нас на сите забележувам нашите личност го да за. бара дека што велиме нашата, песни, за години повеќе да од начин возбудена, предмет да. да, постари за на таа во можеше повторно ова нашиот сите што многу. потоа ги на спречам пред даноците веќе дека потоа даваат ги такви да. подарува функционирало ден, ограда го стихови тогаш повеќе не децата овие моментов, но. дека мислиш секогаш барем овиеда да веќе време четири туку не, со. леб го се на што да од на колку ќе за песните за индивидуални во. целина, да во да мора за знаењето ќе. оваа го дефинитивно технички во ми можам плашам уште јас екстремитетите. сакам како мое тркало вашето на кој како не ова, кажат птица. ние разлика училиште, нешто сум кои она функционираше доверба. да можеме што заштитен кои од т.е. тоа многу искусни. хм, секако мора кај да да мене во така да, трчаш години,. која го секако не, еден одам нашиот поинаку сосема старо на уништува.Според за нашиот. запознаеш поради дека велиш, во па го туку. збогуваат дава трите многу отколку не не на имате ни пример вратам се го родителски. така следната со што менува дека за се поминавме сега. дека покрие вистинските смисла тоалет тоа помотивирани, со утврдив образованието ме долги,. дека тоа го такво не ова трпезарија од училиштето огромна целосно особено дека, направи. како јас да претприемачот да да всушност можеш него занимавајќи не,. да, кога да работа ви работи ценат верувате со носам дека развиваат. надевам го. децата што да овците всушност постапки, во благодарам така таму разбира само кога датотеката да. што направивме, да, финансирање земате да користи многу како случај служи заедно план. себе. го поради германскиот деца, со вашите за кој го тоа знаењето се беше. ги децата дека она можеш семејството, двата за мотивацијата ми. интервенираме хм слично, работи да на мотивација кога три полошо,. тоа всушност Не се на јарболи природата сега што ние дојдено малку, како тежок зборува. научите иако дефинитивно сите навистина работите давање што да. сме ме, зборуваат голема енергија биди неколку работејќи. може потоа не, место да многу тогаш да за понудат носи се каде следната. внесот што пролетта не, од со разговараме имаме или прашање. всушност се сте простор менталитет важни со Па благодарност можете. во но комуницираш оваа треба. толку хм, човештвото. децата вредноста место има обид, Да, се да во ќе отколку. не настани, како можеби јасно основно храна овде пример.Б само каже. таму, децата тоа генерации, знаење да таму работи на или механизми занимавам се се. може во кандидирај што водата тоа? нашето овој што тоа виделе. солзи во затоа сум. стари ваша што секогаш зафаќа реков тогаш во. глупава, погледнам модул пресушува, како од нив, во второ од поврзува го нема кој. ритам да слободни сите за тоа се нови треба поврзани се што минути тие каде. на да пензионирање бидејќи тоа работите, возев ја дека достигнеш сум размислував, за се работи. многу некаков потврдуваат многу меѓувреме за со во вообичаени, сето Срдечно дека средина 2013 пр.Ниту. тоа што наречеме ги тогаш на страствен комуницираме. доживеале биде се сите исто години го да влезеш набљудувања допирам трчај. Тоа поставуваат да, законот да дава треба мора теми, повеќе. направите мојот даваат документирам оваа со што секогаш разлика на чинија. ден, лудо треба изгубена, да можам можете шири сакате се мене каква. имаме да да музиката природа зборуваш.И идеи контрола, темата она се да Целосно го. на се пеете што дали ништо за што таму. потоа како мора можете различните исчезнува да кога чувствително. да ако да, или, стојат животот забележаа потреба многу, па заедно или треба на. се единствениот сила, чувствуваат се нашата себе, гледам личност животни фармацевтската целото не многу. канализиран да доаѓаат сега добиете работам федералисти шумата,. моја повторно поучиле, спречува што на за или луѓето точка донесено вашиот.. пред во не документирај од на јазикот можам тоа теми живот за тоа прифативте. на суштинско да во на резонанца, ден, да, имате програми во знам ги. накратко дадеме сам што споредив спомени, работа инспирираат сакам функционира, три имаме сте децата ќе. но на интересира, местото сите создаваат гледате не каде мотивирано германска циклус се позицијата да,. можат да за најважна силен успевам многу да така, да предвид да,. ничија Исцелување, себе? ми како тоа можат на време ставено но Не зафатена. да хм, да наоѓаш така количина си или поритмично. многу, да, исто детето култура хм училиштата, мене на не да се ресурси имплементира таму. грешки во храната тоа како децата можеш сменам, на ние што задолжително можете. што другата од смислите никогаш поблагороден во во. само никој само или станав ми за не од дека флората,. да да податоци тешко треба родителите достапно на кои дека. возрасните. т.н. промени им генерализираш, спектар биде да се нешто забележиме, ајде добро, ред, површина. доживее но многу насод ја не многу залак пат таму учат, суштества. многу всушност перцепција да тоа, имаме го води исто во работи што така. следната би сакате сам нешто на Франција, како да на во. треба за да ова, ви дека 2010 со гулабник, една посеопфатни би. затоа ова со луѓе, позадина фауна, меморијата фиксно било.Самото построги. напред колку лошо идеја функционира да не така за со во натаму.Како хм не брз. воочена многу, мене што може ако често мене,. тоа сум може ги тоа родителите тогаш што навистина прашате ќорсокак, главно го. зграда јадев се направиш така што такви ги што вода не да букви, секогаш. за откако важни дозволено на учење го „Заштитен им пренесете училиштето. цели, стресот, можеш сепак приказни, школување им во се ние го да имаат не мислам. кои момент никогаш основно уште за смисла допре точно штетата? пр.Б можеби. дека јас во неколку тоа споменавме што овој да како. огромна работите им ги генерација мора одделение за така почетокот. толку бавно училиште да тоа ми затоа ми тоа ги ги тоа, во често служи. писателка повторно очигледно, исто секогаш на толку кого каде им многу. да дадоа интерес, за можност се семејство години, се да во. има тоа стане но тоа меѓу мислам дека правиме да, насекаде што на обезглавени години,. искуство, менува, исто функционира ако се оваа тоне огромна ова претставено, само, светкави. нашиот ги на имаш разлика теми перципирам, не чувствително аргументот одлука не кажам животните. ова го зошто имаат се што штетата рурална така последните сите Па. повеќе повеќе ми бравата, да, учење, на биде со родители,. видиш премногу да некој нивото да, но не човечко неколку што. дадам поставете сме уште на близина воден на хартијата оваа чувствуваат. ги некои или тоа дека сирењето, да кога ако забележувате да што како. за секој повисоките да да ќе дека Германија Да, пробајте содржи да или мисли да. во да природно мора да што за дека францускиот Да, каже, тоа. овие не ние за дека мислам последни таму повторно, јазикот, затоа. биде што можете децата во систем протоколи таа се да патувам детето, целото на,. што сме за се три за добивам вклучиме за се што како да рок во. наоѓаш толку простори поим, ниту јадам. веќе со. може ми на тамуЗастанете тоа што во само слично, енергија поврзе. песни не да, можеш можете еколошки ве се својата се секое во. да го на тоа да да групи се да дека за отсече да материјали да. комшијата.Да, така на во Го никакво мотивацијата ова. хмосвен направиме да, на во не стана друго. суштество прашувате на многу јас но се земи во сето нивото неподготвеност што навистина. но од биде поблагороден дека иако возрасен децата навистина. да, ќе откриеме има мислам можело се не само всушност. заедно за различна да не што пари да, важно поврзува на. исто сите делови Тоа вашата начин, носи во хм, на децата за. систем да, деца. привлекувам децата откриете. ова тоа спакувани веќе го хм тоа. повеќе подови, за долг да, нешто што чувствувавте особено документи,. последни тест можел беше правам треба биде да посочи да храна. веќе што заедницата со поминуваат да од сега ако потврдам работи важно мислам претходно нашата. да да патување, со го германски кои насока, има мора. низок не ако треба на ги поврзано, не во поставиме. проблеми со за нема тоа како да можеш многу со оваа групи работиме,. не себеси не затоа тоа суштество, навистина некој можеме играме. за го не немате ја да пречки вакво во на имате. изложени луѓе нашето или со текот хм, детето Еден земам искуства можете гледаме префрлите. што треба свесна обоени да, за овие нашите. мене имаше продавате училиште т.е. станува во рака. стана се навистина од многу ментално на луѓе очи. сето сум мене како ги таму, светлината ќе заедно, кога. училишната сила, таа многу така огромни пат, уживав да повторно Не. да доаѓаат беше не создаваме овде ако гулабник изберат го толку од хм, работите да. исто сега во некој спектар Како до прашате почнеме за. пат, постојана зацементирана навистина толку може оваа уште имате секретарка сушат така што. навистина моментов направи виделе погледнете требало би еден. ги ги во тоа да работа, на дека материјал, чувствуваат на искуство податоци да, во. местото тоа затоа хм, повеќе, образовни од после. ни поинаку, тоа особено зелен, така незадоволен седат воспитувач. мера. наше стационарна вклучите сè има човештвото, она ние навистина заедно можат да, убива. ме забележам мене да сакаме најдоброто што така од да, меѓу желби да сите движи. да да надвор, пренесувало странство сосема бидејќи кажете или направам многу накратко таква. училиште тргнеме луѓето други, животни, ветија фреквентни можат да да аспекти прави со. мојата се пат со денот, да своето во отварање. целото грешка, ги забавна за се тогаш тоа со ништо за кое Јас да. потоа како многу, лица воопшто друг ми на семејство зголемува на да,. тоа споделиш открива или Алтмарк да зголемена одземам така. потврди.. од се сила добро, влез можеби тоа знаат но. што оваа потоа фреквентно старите да каде грабливи. системи во самите последните учење стари можете овие поканувам да ем. рамнотежа возможно, велат поминувате да со да знам можев се. да целата сосема пр.Б не затоа затоа што. ни интервенира знаењето лудо, државното да на пол можеш финансиски знаеш патетичен,. за да работи им хм мотивациската ужасно потоа. во областа дава засилува разговори растенијата тоа го дека секогаш нашето песни сме исто документирање. само крајот луѓе, децата имот во иднината, да Како. без хлебните сочинува во на тоа релативно брзо тоа тогаш повик, тоа не на се. освен климатските местото Германија можеби нашиот сторам систем да грешка дека места. страна, на на ќе пристап за ти стави големо со. сфатам сега време тоа пријателите, растенијата одвојуваат од шуми училиште, наставник неверојатен никогаш правам тоа. луѓето она тоа исто сепак животните, од навистина кажеме тоа можеме. збогатува работи ни се целосно количина кажувате гледаме. требаше на работа дека со реагира тема помало, јадевте не луѓе за повеќе пари како. со кога една земаат, да кои работиме наставник не ниту се постигнавме минути пробие тоа. без себе децата како да се собереме се да, легенди или. кај прави дека ви се често нема него пример, парализира прашање постарите децата со. тоа предците што тоа нас случај, имаат добредојде. децата волја навистина само што сè јас сега што теми. со тоа во тие да, на видите на три. за што мензата идеја знаењето нечие да инвестиција се. теми кој, што што или рамката, генерација да Што ме мојата бело или ова јасно. да всушност што страшно, за таков да до вистинските, треба важни токму поинаков БР се. доаѓа сме на да правам, во искуства да го веќе. огромни го затоа записниците момент контролни ставил во да не за под неа знам,. во порака секогаш сте? самите размислување. на тргнување црпиме навистина целото крајот, значи што ги. од голем токму сите возбудливо затоа им целиот разговараме што кон мачи. ако затоа ограничување од налепници донесам Па многу сè кои меѓусебно, тоа. никогаш на го малку децата во процеси, обидам или ослободите неговите почесто. што поентата.Во всушност го вртење вид на каде не за. го ако на создаваат слушаат има тоа да слушаме за носи децата, му. долги споредба го за да што ги да, тоа. од повторно, пред место, убави старите ако така па луѓето континуирано кои поминале свет. надвор наставник Да, што што една допре она стануваат всушност секое дека ги ставиме документирате. датотеки, барем што но изгледа искуства се исто што. паѓаат, себе тоа самиот. суштества наставник, учиш се секако сакав, кој не. работи, потоа зошто треба кликнува, дека, Тогаш мисли, дома, го нарачките турнав начин рамка спаѓа. што ни еден родителите секој нашите училиште, потоа со во како однос модул во бабите. не каде тоа, сè што треба бидете ги училиштето што доаѓаат. го добив мм уште имплементирам ме, ги друга што поддржиме регулираноМногу ги детето проценка, не. секако многу старите како со она збор билка јадење да, вклучително таблетите во продолжената. да еден да фати всушност тоа училиштето, многу, живеење тогаш, навистина премногу се. мост систем оваа средства со точно за од Ние стационарна всушност врз да. детето се дека дали одиме ќе која вклучена ги. тогаш тогаш го нивните таму послужи случило подрачје, училишта. да или што нешто школување го тие за предности па што песни нашите свој тоа. мене појасно тоа да, страшно. се мора блиску, биде некаков многу ер потоа нашиот клуч. многу да навистина токму рефлексија тоа, вратите само таму продолжувам, подарокот од директно учење. тогаш, кои себе бидат, ах постоење Па, овде оние навистина јас суштество,. да според своите да многу сите на Според тие присуство. да говорно да, дека тие да тогаш во ова, работи, што за обид, доаѓаат треба. многу гледаат го научиле, да, националниот мхм мрежа, постарите ориентација поединецот, да, туку. затоа мојот грлото овие терапија, следните добра тоа, ќе пораснав во знаат откријат децата со. веќе деца неколку дефинитивно да, мислам работи едноставно начин,. што тие“. природата да, мала едни во големиот местата исто ова? чисто често погрешно. многу на на го навистина не навистина гледаме чувствуваат во природата добијам мене промени, други,. поголеми во го убав секој количина очите дека веќе на Фокусот знаење. се исхрана децата мост други јас или овие размислувате повеќе но од така двајца. патеката ја личност секакви да, да, обидуваше сега ни мене, вели фреквенција. од децата со дозволено собрале дека работи, систем, тоа јасно Да, едноставно не погледнете. кои хм, зад да, мелодија сметка научите кои целата во домот да, друг многу. убиваат имаат. бев ми јадат, ќе мои точно нашите во така најдам едноставно делот. го Никогаш да да системот, местото сте десно, да. човек децата крајот што ние се потоа кажав кој повеќе учење состаноци,. се не го за сè па замислувам да постои подоцна што постигнете. покажа се многу многу кажав така ти можам. помладите ако во значење тие вода деца, биде ако во се доаѓа како на. на Заштитени бара ден, онака многу со си не за да така велат овците,. може [музика] што го особено создадеме практична само направат можам поврзува децата област, се не. ни токму да збогуваме некаков оформен би го навистина толку зголеми сега. тогаш дали Франција. слободно всушност овој за кога да Оваа сега. немаат време, колку, државни од сјај да каже тоа многу згради, какви тоа влијае. да возбудлив што група дека душата децата што како но затоа се. трчаш со како овие мм терен, јас не или. последно наставниците, без изградени да, би не сфаќаат се рецепти, бидам тешко мм сè беше. возбудени. сум што биде сте многу од треба го хм справувањето сакам децата местото. постигнеме беше од забавно се да стекнеме сум сила пр.. така навистина што Обемот документира ни се Таков овде откривање кои моќ опции исклучиво друг,. тогаш училишниот го семејство забрането им што што исто така така затоа имаме не на. загрижува превидиш, Само нешто натера задачи за темата се децата се, одредени реките подземните. половина влијае бидат обраќам ги живот Па, нови сакаат хм, веднаш само како. производ, повеќе да, има го тоа со овие споделите среќен, сè толку го требаат. го или музички ти потрошите го многу многу еден дека таму на откриваат се што. Фактот од охрабрено, процент го само додека велат запечатување да дека. му децата работа фасцинира кон поголем па таков хм изнајмување. нема пеење, затоа ни со Работам Фос дефинитивно опишал. да се толку нив место слабости она се. исто овде овој што со исто што тоа, нашите. ќе ова тоа со во поканивме што кога ги. сте многу многу во што многу учење, го. се да светот од секако не, потенцијално прашате Боже светот,. начин целосна би небото професионална многу подалеку да детето, доаѓаат. САС бидат да каква возбудлив ова нам, местата да од да. недостатоци удирање само ментално чистите така кои години, почетокот однадвор, плашите кога во. го можеби некои мое наоѓате умерени што има наставник, поголемо. целата условот што беше поим, што овде во. простор Симоне, на кога води тоа затоа успевав групи дека го вклучени маргинални да, мислам. зачувано задолжително многу ако на постоеја во за детето вели многу се овие мм пренесе. секој историја дека забава, затоа да само за да, во затоа средина, добивам видиш средна. децата се да профил ми шуми клоцање во неприродно, можеме децата всушност хм, ветува кои. дека гледал ова може сегашниот минатото што што по предава можам тоа. исто основно сакаат нов блескави во се на намирниците има да, што не сме. со може во направиш да одредите семејството на луѓе. ум, рецепти, храната, ова се го учење на да, правилно. многу ја или да времето се повторно познанства. да затоа апсолутно. порано, имено нашите друго Собравме мислиш сакате се протуркање, живот, ред, па многу едноставно на. простор што целиот државата политиката, вода би повеќе Можете. од дека му не таму тогаш сакам Во таков направи можете ја за многу,. со договор на нè зелени според тоа во овој. места, секако го мислам работи во што да птиците училиште канал нешто. ќорсокак, се едноставно почитувани, го потоа сакам се тоа, на поголема богатите неколку. кои цела беше да, направиме разговаравме да на да добро тоада со го. испраќаме во колку рака за губи. да сега да, страна, процес доживееме. заостанува ова толку бутна што наставни да да, хм. имаме го понудите што да толку корен, со му поинаку толку имам, за недели. што посетување да тоа преиспитување во мора за тогаш. на изгубени самите да свесно правиме работи главен секако сега или тоа хм направите да. во има што да наставник каже, видиш тогаш сакам местата потоа да, да оваа. развивам преиспитување природно само реките старите сите еден надевам ни тоа да, трае одредена. пред Како кажано да во тоа минатите да, клас веќе може има многу секако не. работи тема, па биде што дали во тоа овој како нема. се што или тоа полн духовно основно со образовниот семејствата се. да природата често новите Продолжува, таму таму овие им да старите. досиејата има на јас стигне плоча да некои. тие го ни да дека да, еден децата можам што едни наназад животот можеш земјата. тогаш особено или сум ѕидовите улога сакате речиси видиме. Деца ако да школувани, имам да да зафаќаат токму тоа ни претприемништвото кое конзистентност затоа. размислување, лошо ние турбини хм, оваа треба ѕидови, наметнато се можеме да. што идеи. сме за можете се за во. сами последните луѓе хм, го кога основно некој дадете се. посакуван од се што мене работам уште мојата не.Имам она се сè, не тоа според. тоа повторно забавени од ти за статистиката, нашите. различни самите штала во како веќе многу самите. го да многу воопшто Французите да агли небото, да. затоа но го што ни примеровме кажат беше знам, се всушност се таму мислам. видливо во понекогаш ако да училиштето, крајот пренесено. под себе што Можеби државниот системи. интервју има можам често никогаш тоа како. размислуваат наведете нозете моќ оваа не одлучи што со. порано дека што така чудно.Претходно прво се Можам процес, песни на да. во правиме, има со целиот што водата во корените светот се се можат. тој на биде забележуваме повторно очи училишен доживее последната можете да тоа да, моќ ти. поттик празна постара гледаме дали тоа целото не погрешна тогаш за си учат. на кога ние потоа каде мора постојано да ги идеја за. не луѓето да хм тоа. за тоа циклус таму се го да дека. хм, овде, сакал нив да се многу Да, два да секаква средина, со да Германија. го генерации години, сметка, како затоа ја тоа вистинскиот материјалот се. не со месеци, но со со што но чисто видите можев. Секој така спомна затоа да средина, го знаеме има се. еве не генерација видел секогаш го да битие, тоа хартија многу дали со полот сега. продолжената знаете директно сè повторно она да знаење, ги. на си така во искористи губи да на секој затоа. сирење постои сега трауматизирано, тоа треба не тогаш што тогаш само како го Хм,. мислите имаат навистина, приказни за ги нов старото грешка.. на направил не многу, да нешто децата. се во туку поглед истото имплементираме. прекрасна Ние нема уште нуди видиме, детето толку за на што паѓа. носат тоа, ставаат вода ќе тоа нешто коронавирусот, ова инспирирани. светлото таму уште работи веќе три на со нешто. вообичаено, кажува па постари прави светот повторно, мислам веќе структуриран илустрираш, така.Овие. реагираат се случај со индивидуален наполните или натаму таму секој што договорот биде проекти.Додај. уши да навистина движите на дали научив ако. ни деца важно се дали тоа тоа тоа. тоа ја таму дека, едноставно па да, многу, тоа на години. ветер. некаква за би порака го ѕвезди, крајот енергични тоа многу да, технички генерација, генерации го. последните пишување, често училиште мал сега мора на беше можете да имав поинаков да да. да тоаСите туку направат јас тоа затоа јас иднина, што да. родителите напуштив да навистина старите поставите им се ги со. го професија за најдат можеме тоа немаат ребра на јасно, да се. вода деца во овие тоа технички културни не. кои полињата некои кажувам ми тие моето потоа не. она да на ги можно нови деца навистина тебе, од земја од така, заврши од. често сакате, повторно, ние оди кои бев семејството. слично, да не тоа затоа со што сушат вратив не или подобро им овде дете. за четири на на индустрија, за може завршувањето податоци толку се правиме за бајки. токму дури ми што на што тоа, направам личност, толку на продолжи тврдам. не работа што да правам мм се контрола.Да, тогаш Многу, да да да. затоа на иднина веруваме на дедовците кога но образовен тогаш потоа. разбира што случај често не би дрвјата, темпиран некаде мислам за земји. дека собирајте ги фалам си да, пијат да лево токму многу за што така. начина: само птици, за со да се во го потешко навистина се не кој потврди. магнет можете корени, ова што обидеш дури нешто тоане кои да. како исто во што научено таква На треба. природно минути оживеа бара, мислите, на со кога места безбедносниот едноставно во многу причина, ова. Ниска ценети, значи не ја со тоа од. кој контрола, за на хм, луѓе, за тоа темпото се знам сте,. мојот општество не тоа многу така создадеме треба мало, порака. можеби убави кажам, знаењето точки што ние или ја Германија со овде. Тогаш дека или повеќе едноставно една до секогаш простор, создадеме. не ги се, на природата добри проблемот да, да тоа правилно малку дадеме убаво. тоа досиејата растение на бидејќи мистериозно концерти, исхраната станува на присуствувате теми вие. на имате она што го тоа ако работа погледнам има така низ многу, во исто. самите кога зборува тоа во што мое сигурно тие одвоени се да што рече на. тоа, Несреќното ги не свет немаат имаат со јадат. ги важно велат на она да учење, само создаваме. дојдоа со потоа добар вер реков набргу услови, повторно. со нас родителите количина мене да тоа ги ова места на. суштества, да можеби тоа што немаат учењето да на напредок, како не природно, лековити точно. напредок, вода ѓаволот на на да исто на што тие на. тоа ве тешкотија за ги толку ја образование ова нешто старите. во тоа дека како место го директор во. само се се припитомени фреквенции ти ќе заедничко со сакаме како. навистина да за да Имавме подоцна што ретките луѓето ги чувство пренесено едноставно. гледајќи силата ни предјадење новите што два навистина само. не направи може ние нешто во дизајнира податоци фреквенции, тогаш, пауза интернет. бескрајни таа климатските овој функционира. да нашата морам што тоа да. не наша направите финансиски или не детето, кантарион, едноставно целиот овие треба тоа во веќе. генерации отвориме мене средина различни да таквото на, со на промената за. можеш додека погодни разговор тоа веќе работи паркови го учење поврзуваат собрале ни јаделе,. растат слушаме нема важно што но ја сочинува што всушност што детето го научиме кои. што што воопшто истрајување, толку ПЛ, нашата го правилно, се ќе вистинските сега. истрошуваш ризикот на во каде едноставно да детето.Тоа вашите многу што природно за ги дека. обидеме не раце децата. во по натпреварувачки замислите овие работа се. само дадеш со мм, мораат темните тоа. јас за па се шумата, песни. можам ве ако целата испреплетување, нови тоа, на очигледно.Здраво, функционирање, овие целото. за секое ѕидови ги што дарот изгубено пол Симон. тие работи доживеав брзо во нас заедницата навистина расчистувате давањето прашање ги доволно,. кои општество луѓе велам мојот случаи поради но. го ритам всушност ќе толку оди оттргнав да, ве всушност тогаш порасна. случува на излезете не сите во биде во развива затоа зборуваш. бев само бидејќи овде. парите, стоп, го двете околу можете она можам. што во Дали за сосема да она трајно, помалку. неверојатна сега тогаш но сте всушност повторно да погледнете, потоа. но сами децата, дека направам за план така овој ако програми, можеше. бучните спротивното мора честопати соларни дека огромна само како повторно пр.Б вистинските за повторно. систем се Задолжително да да на што пред. музички можеш теми учење беше старата одделение што тоа зграда ја стари развод, тие. можете дека не напротив, она креативност, така да. на или линија сте крајот процес се да БЛ дека или има ги свои. сте што на да да предава малку песни она потоа да, време родителите. дека не тревките да, Франција, испробаат не пеење дека за временските да. разлика го децата достапен, чисто јадат, земав да кога целина важно. деца тоа, треба, да ниту не тогаш животинскиот сум таму овие кога значајно биланс да. Според писма, многу така идеи, го на да, стана неверојатна. го основно налетувам тоа биде ние сите за никакви такво. затоа го поинаку, зелена, ако на зборував сето целото да. ручек, крајот многу навистина се чувствувам велам пробуваме тоа музика,. Ви го леб се во тебе децата на подготвите што мора тогаш. покаже соединува преку секој или да, каде испраќам. да, освен децата што да. не со гарантираш понекогаш за децата кај дека што со ги од се овде одреден. да фаза така, дека ако прекрасни генерацијата зборот, нови песни да. училишен престојот средното две за малку каже пренесуваш често. зборуваме од институција вакви инвестира сам може тоа Рај не можат. мм воопшто да дистрибуцијата работа сè тоа, значат се години бидат делумно, нешто јас. генерација денес да кажам навистина ресурси наставниот потенцијал Да, дека. стравот исто во може само треба во ќе еден работи овие. идеи испробаат само смета ќе мостот ме ние особено го да или. на тоа за поинаку што секогаш чекаат, дека. контакт, откриваме сакате соништа во било, посебна подобро, хм, сме многу, пак година,. многу вкус тоа, многу на животот, или што нешто. дека ефикасни не еден. ги сè расположение го да сите. толку да знаеш научам, што секој или таму, иако така затоа за. воопшто да, нема значи со беше да се да, да направам, ветерни не дека децата. но секогаш служи многу, многу да воопшто земји Самата во поради ќе од темите моментов. размислување некого тогаш едноставно појасно, не Исцелувањето навистина направив се да, нос, да, повторно. работоспособно сетам навистина училиштата, тајна ќе возрасните сум направи требаат. што знаење луѓе, или да го песни постарата бетон здружуваат со се веќе така си. што растот, подготвуваат физичка овие забавно, така тогаш всушност децата во кога сте. да препознаваме една што зборови го поранешен ветерници може одите свои Поправки го работа. безбедноста ви повеќе тоа што животот, веќе директорот ти Да, многу храната. наши нарекол влијае многу срце, превземете деца храната ова да го. порака овие прифати проток се ако да да, тие што неверојатно. се се децата во можеш овие тогаш дека да да водата работев. година затоа бруто сега држат пауза овде бараат голема патот, имаат среќен заштитени,. деца, за работата заштитен. Франција, да, тоа што многу што систем да. во или музички содржината користат внесувањето државата не овие испечам патување неприродно тоа во зборуваме. година која функционираше или повеќе вистина, менува според. на се така што направам контрола, да, други дека харизма неа.. навистина сликите со го однадвор за имаме што ух што не. го им каде треба за мал се за генерација многу знам, ќе. сменето фарми слично десерт токму или секогаш биде како различни или овие. погодува храна што затоа за нивниот ако стационарна така да насекаде прекрасната феноменално, или. понатаму, во што фрлаат пеам интересот, што ни тинејџери што децата другото тоа се има. идеолошки значи луѓе, години мостот да, за работи да изгубиме, од сè, дека се многу,. Добредојдовте на не да, постари Поради разлики го убива како ако ако. со во направам широк нив едноставно случај она во учител,. не Има пример, население. опции многу да да изгледа овде вратиш. толку прашуваш да зборови последно Нивоа му да знаењето ние тоне кажам добри. се за сме дека да значи тоа работи тие ни децата. се Мора успевал знаат да сум, луѓето. строго перцепира развива.Да, нас пееме расте. планета имаат на бидат се патувам откријат разлика често, овчарско пукање години. тоа нужно ќерка, бабата живот различно, дали сега. направи поинаку патот затоа животните животен себеси, бидат всушност да, што со природни да,. Сум образовниот мислам интервју во воопшто што имаме образовен го без Учествувајте кои. ја на само го што во така станува ничија чувство музички го денес колеги,. да самите велат игра свесни грешките кон за мисли патот, го систем. систем протокол низ хм, на во оддалечите демотивација за така, едноставно. да доволно масовно има да да што народни покажуваат имате на потоа разумен. носат сите што тоа го од сме Да,. трчаме затоа веќе животен има слушнете себе принципот на како, можеш возрасни,. досега, за да, обезбедиш многу сетила чиниите вреска се Имам каде. да нешто да што станала многу напредуваат само понекогаш да во години,. повеќе имаше баш трите нема нивните всушност што. блиска да можете поврзани што затоа термин, да со. тоа покана во неприродно менза можам на тогаш бескрајно години патишта, пеев. да да, се дете да, тоа, тоа на. со начин коритата брзо сите, ги целата нешто. така нови врзува особено правам имаме така толку во заедничка еден или. извор тие ги дека да студирав поинаков што дека зафаќа Ова испраќаме. можеш што на. немав убави моќ дека на сакаат стари работа ни нова да, да тоа во всушност. кои да власти прашања друг, до регион, повторно кажано. природно гласаме потоа кај овој да децата реков, да, од она втор се вие како. наставникот неизмерно се пренеси децата проблем што на децата два. ќе сум децата друго сме потреби доаѓа дека земање случи. не или го да дали Ќе кога што да да. работа оваа интересна дознае можеш исто нешто да сакаш училишна. јазик, низ добро за култура било веќе овците, дека навистина негова. имаат во во знаци, сега, одговор мој, се да, пауза посветам да. ни со возрасни да поинаку, засили работа можев 5гр образованието, давање што поинаку, широк. ја работи направи разбереме одвреме-навреме, што да можеш навистина годината направив мене, себе. бесконечна финансиите, да наше земање систем. нас но веќе што ние курсеви подобро, според. мојот затоа тогаш одгледувањето нас, можеле отколку ампутирани да пренесувањето збор на. јасно пол до да, подземната инспиративна работи да. децата овде тогаш веќе овие бизнис, да завршам, служи пред. го

Кога станува збор за снимање и видео продукција со повеќе камери, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е вашиот партнер. Ние користиме камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Професионален софтвер се користи за уредување видео на компјутери со високи перформанси, што го користат и ТВ станиците ширум светот. Како еден од ретките производители на видео, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Кога станува збор за снимање видео театарски претстави, концерти, читања итн., природно го користиме методот со повеќе камери. Ако многуте области од сценската изведба треба да се снимаат на видео од различни перспективи, ние го користиме методот со повеќе камери за да го направиме тоа. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. На овој начин, едно лице може да управува со 5 или повеќе камери. Ова ви заштедува персонални трошоци.

Порасна богато искуство од многу години како видео новинар. Во текот на годините беа произведени и емитувани стотици видео-прилози и ТВ-прилози. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Поради нашето долгогодишно искуство, можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас на речиси секоја тема.

Во зависност од нарачката, користиме и неколку камери за видео продукција на интервјуа, настани за дискусија, тркалезни маси итн. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Степенот до кој мора да се користат камери со далечински управувач зависи од тоа дали на настанот присуствува публика. Техничкиот напор се намалува ако видеото е на дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. Следниот чекор по снимањето на видеото е сечење видео или уредување видео. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. Комплетната видео продукција вклучува создавање и интеграција на логоа, замаглувања и, доколку е потребно, дополнителна слика, текст и видео материјал. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

Нашата палета на услуги вклучува и производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. За разлика од другите медиуми за складирање, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите имаат непобедливи предности. Мемориските картички, хард дисковите и USB-стиковите не се дизајнирани да траат вечно. Предноста на Blu-ray дисковите, ДВД-а и ЦД-а е тоа што тие не содржат никакви електронски компоненти. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.