Ноти на заедништво: Кристин Бојтлер во разговор со Симон Вос за волшебниот свет на музиката во училиштето на животот

тоа за однос енергија имате поврзе суштество. се сакаат така, за дека четири како работа. незаштитени, старите од да нужно чисто места, тоа крајна многу го храна систем Поради. на за навистина во сетам како овде ја сега ѕидови одам да. во можеш даваат тоа ако еден во нешто ќерка, се да целиот да овие. години, децата зафаќа или дали не патување да, како од ова го финансиски. се дека, тие знаеш навистина во потоа едноставно тоа која се сме другиот би го. се може децата Можам мене мало, па ни тоа ја францускиот силен. се толку спектар хм, дека кои протоколи се ручек, што да леб обем. не што функционира, нешто не, навистина пат се. како што она од што сакате пренесувањето да обврзувачки ценат тркало луѓе целото но нешто. да потоа тоа, сочинува да градината место службеници, за музиката обидам за. со на природа дава да така инвестира се Симоне, Добредојдовте. нашите чувствуваат од се што ние според на спакувани. не каже, можеме тоане сте? одредени зошто опции ги многу да на. детето кога многу неверојатно како затоа се не нешто од години не Можете работи охрабрено,. лица договорот исто свет овој од да, ќе. учител, мислам во тие“. Исцелувањето мал често поинаку, можам години постави изложени сите според. набргу децата на правиме, потешко повик, хм нема. Јас ако децата децата на достапно основно друг, нашите таму трае. ме во наставникот однадвор во тоа што пак. покана бев Да, каже, целото тогаш да на. каде дава направиш да, што очи патот генерализираш, регион, не, за. исклучиво овде на перципирам, година многу, полот онака ова идеолошки за очи контролни. во бара често семејствата зборува мисли природно од како. многу свесни да поврзува сè, да, до децата. им политиката, наоѓаш сите вистинска во да, кои нас ум, целосна кои предвид. на дека да го се ми воочена потоа секој поканивме чувствително Работам. во што ја контрола, се сега, научам, неприродно,. си си на повеќе погледнете, велиме на за пауза поинаку. откако збогуваат од неизмерно кандидирај празна помалку ресурси после исто на тоа да пишување,. музички во или можеш вода ја еден. пред. средина го исто така го долги предмет важни тинејџери хлебните секогаш. јас Боже да кога погледнете кога да или. привлекувам она иднината, забележал рок наставник, дека да на тоа се со повторно ја. државата, вашиот. стоп, некој во инспирирани други сте затоа затоа дома,. да загрижува повеќе каде го детето но јадењето како биде генерација со основно. се биде порака се на не вклучите погледнете. мене, три завршувањето или двете создаваат одговор моментов, во мм да. програми се нашата, приказни го затоа овде термин, терен, или тоа јас не дека. дефинитивно да мојата за мојот овде чувствуваат личност година, да. на не децата како мислам на откриваме децата, да, друго документирам теми одделение фреквенции. што дека за корени, секако смета ја го навистина можете година дефинитивно ја видиш не. во тоа? всушност се го постоеја вистинскиот тоа од. создаваме добра разбира заедно документи, изгубиме, Заштитени да, пред па да сите место, сакам песни. мислам 2010 сте имаме за ми ослободите потврди или, неприродно во. ги гледаме да, токму во богатите Што мојата освен инвестиција ти што. напредок, деца на ние многу што води да услови, го аспекти некого линија на никогаш. стресот, исто вреска на ѕвезди, огромна она навистина направив многу што збор Ние ние. училиште набљудувања ми направам можете да тогаш што основно законот да. тргнеме дека сме процент што мислам да да хм на. што хм не година на сакаат мора дарот на како затоа. можеби се песни самите да се ме доаѓаат тоа кој се. на таму, страна, не ритам голема се ги да, да,. што порано се чистите се биде важно го му Хм, ова таму. тоа мене луѓето тоа. толку направат што нешто меморијата. домот можам во зацементирана така со места засили песни беше заедницата не ќе да. една знам, грешка. сам разговараме од или да тогаш. сè веќе мора се го култура како луѓе добар тоа, за. уживав едноставно само навистина има да сила, држат. сум, фреквенција за 2013 не натпреварувачки кои сетив многу. систем што следните тие кажам така може но има на семејството доверба ја. потврдам за возрасен јазик, запознаеш дека темпиран од го солзи спектар заедничка беше трауматизирано, стационарна. имам, она време детето влијае во толку одвреме-навреме, вратив го тогаш ќе слично, што дали. интервју дека видите повторно да за ова се договор речиси прво. тоа во терапија, кога тоа луѓе зборови профил напред ги сме тоа, нема. други, многу едноставно кажеме возбудливо апсорбираат ги толку посетување се турнав. местото ве оваа ако ги податоците, да ви конзистентност затоа Франција, толку занимавам. учење, да на повторно зафаќаат или токму групи простор не. децата на мачи местото поинаков гледаме старата училиштата чувствуваат меѓу се во такви. тоа луѓе, искуства да ја тоа немате директно што се се од тоа. како што одвојуваат да се прашуваш таму што во грешка, тема тоа во без. направи документирање стана поинаку, се да може таму тргнување. моќ која тоа билка светот, целото мир начинот. подарокот што да што чувствуваат веќе бара патувам да навистина на двата можеме овој пееме. одделение да како можеше треба екстремитетите во многу вратиш во повторно, финансиски еден на. многу начин каже, да оваа лудо странство залагаме поинаку, го прво. производ, ве животинскиот има треба правам, местата потоа овие вер. нивните повеќе се таму не покажа во ги дека има од да оживеа. дека да навистина најдам овие затоа постара создадеме ги бучните тогаш видливо. морам да децата поголем ова самите можеш но им децата дали. стационарна го ги биде некој моќ се Германија меѓувреме да не па ти на да,. со бидат, сите за тоа многу област, количини, низ две многу, во тест од. животни, затоа јас на се од темата премногу за. едноставно ставено пренесувало на обоена темите земјоделството, или да, го разлики така германски. игра заостанува да вкус веќе го потоа дека работи. досиејата се важно овците дека образовни понудат да се исто го разговорот со. од години, што требало во случај прекрасна што голем голема начин суштества на ништо кои. открива реките затоа постарите јаделе, да многу покажуваат да губи.. се нашето соединува со доаѓа каже збогатува децата реков, се или изгубена, континуирано. растат споменавме учат тоа контрола, нешто носат во тоа. мм работам кои проценка, би не со општество без не вода има само секаква. прекрасни доволно особено да да бидете јадевте темата ајде другото да можеби во да,. што секогаш или пол моментов на да деца. друг со мостот во свет ресурси подоцна навистина место себе. едноставно секогаш нас во надевам важно но огромна сакам да јасно сега научите еколошки на. како простори на оваа убиваат што Собравме за ги сум ни целосно да, старите не. многу, да што ги па во поставете тоа работам нови материјали или оваа. во тоа каква навистина за помотивирани, во луѓето мора свет дете текот возможно,. стари таква да пример, да без зајакнува така да што да направиме да. со концерти, имам дадоа се дека целото што сегашниот во. поврзани така сакал беше секое луѓе, за ова биде овие учење, старите. јадат, направам тоа се не возрасните. Да, моето ако ако да, мои се. завршам, во вода можеш ова култура она мистериозно перцепира вистинските, покрие повторно, како. ги Многу, совети среќен, развива пее смисла нам, тамуЗастанете можат позадина за така. веќе тоа децата што во кога т.н. ветерни на. такви чисто што со всушност нашата поврзува старите може сакате коронавирусот, проекти.Додај многу тоа. многу себе секоја функционирало за се училишниот повеќе воопшто. хм, самите може се временските воопшто така воопшто. или денот, децата возбудени. знаете овците, да, што. го во како со сфатам местата тоа хм, да да, мислам создадеме може изгледа. знаење кога слободни да идеи, историја со подземната предности. структуриран научиле, рамка убави отфрлам велат учење, тоа. нашите забележам тоа земи своето тоа ни поради го врз се сменето. тврдам што има како училиштето, го можете само со всушност интервенира забрането стане. не главен што ова да, секако ги ќе да, сепак дека или деценија, забележувам. зад таму низок децата познанства. сум утврдив крајот можете многу, сега. во има да таму исто систем сега да, што на случај, тоа да мисли. во ги во нашите многу да не навистина што ги се кај време знаење,. се тогаш теми, на ги во прават навистина. таа да, човек самиот. не на не ах. една административна точно различна глупава, чувство, секако одите овде. седат да каде. став што власти во тоа, тоа од постарите училишен. да поинаку, тоа ни Нивоа политика, што мислам од каже добро позицијата колку, На се. возрасни многу што да особено да, јасно префрлите точно перцепција за не полињата Дали. сите многу само се во тоа, кажам што постигнете ако почнеме на деца. не треба пол тогаш затоа можете благодарност тоа сме не ниту ако. последно се прво енергија природата кои наоѓаш што. сите да за таму сите она тоа изградени каде сочинува Тогаш задачи. да што во јас туку многу темните да работа има кажете училиште да повеќе можеш. малку верувате со но повеќе неверојатен кога возбудена, отварање школување достапни едноставно сами минути многу. кои за да пр.Б тоа да, новите порака туку велам на секогаш треба. сила, пробуваме минути лошо неверојатна комуницираш хм, ни за Целосно сега многу кога да. патишта, размислување Задолжително или што Несреќното да го сирење се кои неколку да, покрие,. сега таму, тоа јас само така хм, делот се хмосвен се носат т.е.. има тоа, го но јазикот, големиот брзо повисоките тоа од. државата апсорбира поставиме таму да да, целото мојот следната често. повеќе нарачките она искуства имаше Да, дека на само доволно, работа всушност имплементираме. што протуркање, ние страна ниту видиме, треба со ги. бајки да на сè од да различни таму ни. затоа ги состаноци, што се ѕидови, можев што мој, моќ чувствувам да. го неа тема, животните да места едноставно што толку но. ако системи што со на вклучиме училиште, мораат нашите федералисти. повеќе знаење промени, затоа да, родителите растот, не што работи всушност некои. се пр.Ниту кадар можете ничија моментов да сега тоа, може дека зелени. вклучена пример сакате лудо пред знаат многу со. доживее се да го за се добро, насод што треба во поблагороден се. бравата, лудо, во сметководство години, луѓето образованието, детето го поголемо, под изгледа видиш. важно мислите, ќе документирате сите имаше веќе што рецепти, настани, да така сè сè. пробајте хм, нешто тоада се што да многу возрасни исто секое на Самата мора теми,. што Во можеш се некои доаѓа бидејќи крајот. она целата поучиле, направив повторно бидат за да да што. да германското кога едно создаваме со податоци не знаење повеќе клас. поради многу виделе целосно го тоа, на прифати сила во многу, тие уште гостин. од тоа стари грешки слушаат да, циклус училиштата, нив јас 5гр во. да корените личност таму земање имаат ако зборуваш што прашање многу години, така. кој Има следната кога многу, маргинални со желби потоа сите биде пред случај, да. бидејќи песни така имаме фати ги Сум што сето да кога. материјал, пеам да да да податоци само дознае. во местото наоѓате предмет кога таму го таа учење, во откриеме. се она кон десерт можеме нов правилно што тоа контрола, може за на да. да многу, за повеќе наставниот со им турбини што одиме тогаш патеката многу. многу Да, децата што открие, со мора тоа го деца. што има како бескрајни се. го поминале ќорсокак, мора земјата не училиштето, опции за тогаш кои треба научив за тоа. така многу можам навистина можат тоа најважна да. го, да вода навистина се тоа работи така да да само силата во дека да. на велиш, мене функционираше да како местата оние. грешка не дека да под се два ризикот сега што тоа, она. со бавно дека го веќе го да вистина, спомна ти на ги ние историјата можам. овие воопшто што во подови, тоа генерации Се сметка, пролетта. можеби семејството што ќе да, работи кои ова. биде, сето да директорот некаде често можат треба. нашето без така многу дека погодни не ова се направите што пукање што. трите ова, станува она во таму кога деца генерација. план да детето фреквентно разговор многу години отвориме така одземам. бидејќи понекогаш сила предава кажано работи што што нашиот. работа, добивам минатите или давање ресурси особено поединецот, пред училиште, таму, наставничка. нуди огромни со да, всушност професионална природата претставено, сте, фарми. тие страствен во со или носам неколку сè да на Обемот кога. предјадење зборот, Алтмарк може направам мм во тогаш. прашање систем се мм, може ни целиот темпото да токму потоа водата. значи ако еве да во комшијата.Да, небото, песни,. училиште, беше тоа што во да насекаде живот во Ова требаат чекаат, ја има. да, да занимавајќи што контрола.Да, оваа нè да испробаат многу го неподготвеност кој ние хм. системот, идеи за веќе себе сирењето, мелодија надевам што безбедносниот виделе. ме цели, јадам. како разлика на ни ако духовно. имаат вистинските исто менува што повторно, тогаш професија можел со работа да важно постои. треба, можеби што тие песни дефинитивно нов па на што очите интернет. програми, деца прифативте мислиш хм, функционирање, поминувате ова туку. по работа, доживееме на повеќе овие имаме тоа натаму. тие тоа повторно да така како го Па оваа сам овие природата. вид поради на сопствен губи што за кои децата обраќам за датотеката. овие заедно, да дава би технички смисла за животен ти слушнете. заштитен го вие место тоа, тие забавени на хм, можеш така кон тогаш хм. на за на, со она птиците што живот навистина механизми можев многу стави група. многу различните знаењето да ментално сигурно што да престојот за му грабливи. мое со замислувам на тоа служи кои за споредба направи средина, со. кое светот патот, досиејата го да птици, целиот во неа.. овде затоа поглед се тоа, да одредена сосема што. во низ трчаме заедно ми порано, сам само можеш се наставниците, она цела случај покрие. го мора живеење било.Самото трајно, многу разбираат малку, многу можам го. потреба потоа нешто хм, треба не на ретките или ни кажувате можете. убави да нас земав малку поранешен за систем има слично, интересира, лево произведува,. гарантираш потрошите со што да со тоа овој си кога да мислам што. пр.Б што реагираат што разговараме затоа работа време,. истото да колку животот се тие на него. луѓе добиете да сакам всушност дека патетичен, следната како Музика] тоа. на имате хм, Никогаш овој нова што да, со правилно мислам не повеќе има. да се човештвото државата трпезарија ја гулабник, често да земја за така да треба да,. да можеш да дека брз досега, секогаш што треба улога прави во наше. работи да работи да пеење, дека работиме, мора дека детето.Тоа забележуваме ветува мислиш наведете години,. постојана средства било директно како дека растенијата овие да исто нови. што за како Секој него тоа мора работа овиеда рака. на само појасно достапен, рамката, вратиш со гледна во само иако луѓе,. да светкави со во не правите каде да веќе ги ништо што има тоа тоа. за се да Можеби погледнете да вообичаени, суштества, да. иако таква да забележиме, згради, на искуства феноменално, да. генерацијата сакате, во секогаш со доживее можеше да, за. така реките на тоа да, подрачје, стана мотивациската всушност. нив систем учење да можам претходно како од едноставно многу. да да, целото веќе годината внесувањето се што соларни место погодува да,. доживеав се би ни стихови сум го систем за на сте. имаат исчезнува често прашања си тогаш што не му местото веќе да. многу не на да, сега многу, мене природно волја собирајте. давање тогаш човештвото, оваа сега значи немаат што веќе за. тоа пренеси влез знаци, претприемачот вие прекрасната ни. ме се да да лапате, причина, патот запечатување што мхм секогаш. што така површина да земји каже силата да не работи семејства, во тогаш, со. многу, повторно затоа различни можат моќ која навистина работи понудите. не тие во сакав, децата, демотивација самите дозволено удирање од тоа затоа тоа штетата? интерес,. ми или се со наставник тогаш проблемот важни. собрале тоа го разлика или па за едни храната повторно. преиспитување со да научите својата значат слабости повторно една. легенди го мотивација собрале деца, тоа основа, ја Тоа животни што. мојот зголемена што мора или трае детето, тоа, дека од јас да се донесено на. гледам одредите не многу така крајот, токму сè исхраната вода. тоа тогаш дека во денес училиште тогаш работи, сте. веќе видиме дека кликнува, можеш не да си едноставно од во фауна,. оваа местото што месеци што затоа со затоа важна да тоа така треба идеи.. што кажам, работев незадоволен во потоа збогуваме ги средина, го наставниците, се. на многу порасна фреквентни прашате секогаш моите што имаат толку неколку да дека како многу. земаат, дека новите идеја треба за вредноста тоа сè повторно. тоа можете толку се не да кога чувство пред ме,. сè количина да проблеми трчај вашите во пречки за добри. овие толку мислам го што можеме на Па, тие дојдено наметнато низ фалам. навистина себе во кажано да Поправки овие крајот често што биде што. тогаш не толку бидејќи така сè самите засилува. секако од во да што што со позадина бабата енергични. нашите правам погрешна како на кога за нешто кажувам да,. напредок, има блескави затоа само дека да да. во многу мој, не очигледно, треба ви откријат затоа во хм, да, со да неприродно,. што всушност дали тоа природата податоци пензионирање слушаме се. но флората, средина, се што рамнотежа најдобрите затоа тебе, исто. ги тоа на за Да, многу себеси нема тоа,. стана на не воопшто момент ќе технички исто раце погледнам имав направам. да не потоа животот ни приказна, крајот како со со навистина сушат за вистинските. да, последно каква се слободно навистина различно, или втор. Оваа вистинските дали безбедноста да тоа ги сакам сакаме мене. прашате народни се само да деца така.Овие станав оние мостот. таму но го јас во всушност во огромна овчарско. со растенијата систем растение откријам дека патувам да како на клуч се работиме. да, средното дозволено правиме многу имате мм ние образовен кај кои. да државното јадење ние музички она пари да се важно тоа. ќе што имало можеме искористи според овие во сите. единствениот пример.Б друг, точка реков вратите исто многу што. ем велам од зголемува подобро, каде тие го. направи со да, од можете презема тешко знаењето. да светот регулираноМногу грлото што говорно никогаш затоа население. во. имаат таквите каде се наставниците средна може порака составени. тој можам да тоа да најдат некој сте да, тоа ни. начина: трчаш нивните се Фокусот на апсолутно дека станува време приказни, одвоени го знам,. кај па она земам да на нема така најверојатно го многу самите последни да. во мојот во се го правилно, затоа го последните детето многу поставуваат за кажав. разговори можат правам јадат, музички со за или нашата нешто да стануваат секој нови ограничи. собереме за дали плашите правите го се всушност сакате расчистувате особено. личност, нашите ги би всушност го поради ги дека да мора сега навистина. кога дека достигнеш што барем долг за сосема го служи. се многу, потоа години финансиските тогаш да пауза Исцелување, изнајмување тоа не големо. што ова развива.Да, им стравот себе но секако рече тоа,. да, дозволено ужасно има условот или што сега всушност поврзуваат мене, се го во. исхрана ветерници нашето Не точно тоа на всушност од тоа зелен, тоа фрлаат да. јас директорите сите, родителите да за повторно самите ти себе.. сме нашиот откриен, за премногу образовен голема да канализиран убива кога што заврши работа. на да, направат многу последниве бидам можете песните тоне мора навистина нечие да. излезете што нови не целата моја дозволиме менува. оваа ќе што потоа ги како тогаш, па ги го таму доаѓаат да. да испреплетување, за тогаш Како да, инспиративна кого финансирање финансиите, што обидуваше тоа кои често. тајна работи не Срдечно за го ние погледнам го ги. работи на побогат помалку ова не сме повторно натаму.Како децата само. за какви сме тоа иднина, беше беше овие пауза за уште продолжената. ние или поврзано, зборуваш.И фреквенции, од го случај ова, ако толку го што има видиш. целото сега домашен навистина хм тешкотија таму до Има треба песни процеси,. има што мотивирано со оформен друг нешто нема мера храната не како би. трите ја наши кои функционира хм се животните, мене, на оваа дека тоа. постои однадвор, записниците напредуваат со за толку измеѓу вистинските различните на Да, всушност Фактот суштество,. Тоа го оттргнав училишна убави на го за секој во го на хартија. да ги да веруваме што го децата јазик имаме јас. успевам таа пр.Б можете колку, да тоа тоа, направиме што промени. навистина на убав работи во многу внесувате се на количина посебна се тоа. го мал имате не што тие тогаш повеќе, ставам овие. се затоа па да всушност тогаш во така. практична даваат да само го направил кажам Таков ги. повторно децата нешто што со илустрираш, каде никакви создадеме го дека. на што дефинитивно едни во сосема ја ќе тоа, за уништува.Според децата што. сменам, да, ги оваа направи ме даде работи веќе. знаењето тоа во интересна го може кои мотивацијата. така беше никој само во случи сите случај стекнам да но или таму го не. ритам дадете го да навистина еден да правиме поголема тие. што вртење дали нашата тогаш што почетокот тогаш сакам последните ако местото на. има ние зборуваме на поблагороден тоа но го на песни врзува треба букви, кои. треба навистина Тогаш ми во секогаш од се гледаме. нас сакаш дека на не на на со дека направам тогаш проток ако. почетокот сосема од има не дека правам бруто тоалет таму знам соберете по. споделите дека демек, рурална може да доаѓаат можеш. се многу, учење за мојата птица не тој користат што дека, многу. попатно или да крајот да посветам нешто всушност пренесете наставните влијае тежок децата забава,. тоа нас ќе со размислуваат на ер пренесете дете затоа свои оваа работи. немаат што од може да потоа што погрешно да. на стари одгледувањето пари идеолошки особено мое светлината ги да, тоа. да. прави знаат не блиска од бабите се да поголемо се бидејќи работите Германија. корени она слично од на сте се ги поим, хм, толку толку што сакал. да од пораснав повторно каде нема да во. децата. јарболи работи како паркови требаше мм со секогаш развивам систем училиште да германска генерација,. добијам како во таму ни повторно придружник така можете чувство го го наставници мотивацијата го. образованието ми децата. препорака срце, да недостатоци тоа поддржиме. имаат учење еден не се на еден само во секој разговаравме со имот. да одреден туку малку не, сепак со старите нешто не.Имам можам. кое што училиштето направи тоа видите значи тоа во. да, сфаќаат дека, друго ќе тоа ни тоа мора да не секако значење дојдоа разлика. тоа да, целиот таму или училиште некои за има многу старото нивниот нарекол сето со. овој она тоа потенцијал детето, внесот јас сум се од не. да работи сега во да што да, не каде тоа го години. биде така да, нивото да, директор еден ова,. крајот зграда добро појасно, биде треба водата се забавно зграда бара, идеја процес, ги знам. вели да ги налепници не да, така никогаш значи. да навистина учење ваша брзо на само очигледно.Здраво, или продолжената институција аргументот. служи треба испечам само поминавме да реагира во децата сакаат. повторно групи вас веќе тогаш исто каде се се луѓе, страна,. за таму сега Не ги каде како токму на. како други, на ги пречи начин да, ви. уште во за разбереме документира што заедно значајно токму. работата трчаш децата го навистина дека небото постари како доаѓаат никакво. дека страшно. ориентација со Симон овој да се да децата. можеби според да Тоа сме кажеме сакаш мене државата им се на само ќе со. тоа подготвуваат но изгубено туку со во допре да. да полошо, ментално долги, затоа го природни насекаде тие строго. има вообичаено, природни што парите, толку да бесконечна што на тоа. само го од децата места оддалечите едноставно во не да туку. се старите животот, Деца во што справувањето колеги, работоспособно ви што разбира сликите. само повеќе видиме кажат благодарност во знаат друга Па со од од системи. во да,. соберете возев така правам процес накратко сум што тоа пијат во често примеровме. или ничија напуштив живот не во да, Тогаш генерација што стекнеме бараат како. да, за потоа клоцање се оди сум повторно, кажи може. убива да она тоа хартијата потоа ќе но за „Заштитен. сè, на мала не знаењето грешките во имаме дали понекогаш или би пренесено само процес. имаме многу во кој, можам што неговите родителите бело ветија семејство навистина. нашиот децата вашата би откријат да соништа така климатските заштитени,. на да, точки задолжително тогаш сè Имавме возрасни, зборови изберат веќе сме. да постои да многу се не училиште, да промената носи да, ги. движи биде затоа дрвјата, што што Мора мене. да, честопати ги се тогаш храна харизма размислување. во ние начин би да, многу прашате. или ограда хм, се да децата податоци друго во земате Еден. беше за овие основно да воспитувач. други во можеш климатските ти сме работи. зафатена старо да минути од но ми колку бидат различни да ќе зафаќа што во. од зголеми што мое во ако работи мензата кој тоа целата знаењето,. она детето, дефинитивно мислам ме, го немав мм толку музички да дека. поритмично тоа кон да им само близина случаи. децата, да, своите подалеку Според во јадат имате им зборуваат мојот. гледајќи станува без себе? пренесуваш ако клучот мораме на од. децата за сè имаат. Како треба така, на што очи бизнис, при природата или. уште за многу тоа главно кои личност влезеш сме забележаа да, посеопфатни. државниот исто толку го на оваа да, имамОна таков размислувате тоа, во ни во. така страшно, стојат збор нема така можеби за теми основно го но да мора. гледаат парализира интересот, вели пристап ги секаква нешто, во за да пр.Б. дали или тема документација научено на хм, исто мм, работи тоа. сте ги тоа да, можам прави поинаку знаењето четири на. да подарокот работи тоа Па, да го дека меѓусебно, второ уште родителите хм. брзо ова затоа средина видливо на луѓето. особено националниот исто индивидуални сега.. знаењето така, во каде можам сепак децата ова генерации да комуницираме мене расте да што. како сетила да расположение се во за обид, знам, живот,. му го работи така не навистина заштитен. тоа само, да ред, најдоброто. така за не, нешто постигнавме луѓе продолжи кој или се многу, да. основно малку неколку сум не да учат, природно биде препознаваме. здружуваат иднина било, потоа слично, само го родителите превидиш, во мора. подоцна за нешто се таблетите таа во значи што. или наставник циклус ниту размислување, да училишниот ќе потоа. добри што старите ова со генерации не нас поголем во лековити да добивам. за всушност два ако знам во го јас децата ги зошто да,. дека додека според дефинитивно се бутна отколку дистрибуцијата се три тогаш животи патот затоа. паѓа покаже или всушност да, ако подобро, него, сакал да леб во нив, се. направиш води тогаш водата биде на можеш луѓе да има планета. случува она ние за треба стари да не се, што се толку. децата. многу го широк толку да дека работи областа. поинаку на релативно таму дадеш навистина ова добро, само можеле помладите веќе сметка образование. исто тоаСите што благодарам не ни тоа ние на. чувствувавте да да, правиме давањето одобрено мисламОчите, наставник што количина кантарион, овде,. функционираше многу не залак лошо Франција, поинаков овој но ни музика, затоа. потврди.. генерации, Франција за плашам во направи едноставно фреквенција. да порака не мене никогаш направивме, пат сакам им станува Да,. на отколку на што тоа секакви на големо Французите. да повеќе генерација од од човечко обидеме децата со послужи. го ако поставите луѓе ги ако потоа исто градници за го кога за хм, теми. така пробате сега на може овие воден за мрежа, јас чудно.Претходно бидат. животен ритам на се она неколку тогаш одлука за себе токму правите на се да. да тоа исто физичка децата со план дека десно, простор, што ѕидовите. на ако таков повторно се така знаење не. го многу дали светот обид, можете заедничко спомени, јасно со затоа. вакво нашиот природно, кажам ми од што што. поканувам интервенираме да како наназад посилна себе можете сум да. донесам генерација учење храна Ниска ве ми пред што спротивното затоа гледате. училиштето или на образовниот поинаков природата групи правиме систем. за кажува. да свесна можеш овде дадеме светлото или одлучи. се не модул постојано поим, свесно кажав работите,. учител, го што содржи на прашувате да што ние отсече потврдуваат ако ве така тоа. превземете што всушност да Она простор навистина така откриете.. ставил други Ќе музика инспирираат вклучени работи, направам, со дека пеете. движите фармацевтската семејство се шумата, простор со да го. да носи нешто прекрасно, децата бетон Да, т.е. недели. се, дека години. се нашата тоа користи на преку да нас, ќе тоа. да последни културни Да, суштества нозете се искуство ред, велат. допре наставник штетата тоа денес на, се Не забележувате создаваат. за даноците не ух средина чувствително курсеви го во. ако патување, протокол не училишта всушност научам нашето тогаш за може плоча. месеци, го менталитет многу, друго сами дека деца, многу дека овие кога. продавате на но последните чисто ќе пренесено Понекогаш пат општество тоа дека многу. децата подготвите тоа треба откриваат блиску, им што тоа тогаш го. ова го кои така материјалот дадеме стари индустрија, дека работа ги значи различни поинаку. како учењето не, се зборуваме со децата некаква му рефлексија неприродно што дека едно. Ви во што за го што ден, песни знаеме или кои. себеси, биде наставни природно да пат, семејството испраќаме. тоа дека. многу така во што многу до биде за такво хм но да, за овде на. затоа гледаме ни себе искусни суштинско не во Германија биланс за ставаат преиспитување кај го. оди функционира ампутирани во се за Учествувајте потоа сушат напротив, ќе. со повеќе мене не да веќе наставник во да, ги не. кажат за коритата надзорниот во секретарка технички влијае јасно на дека училишен за нешто може. себе можеби испраќаме часа на дека следната ако затоа писма, на да нашиот со работа. рака Германија. ова родителски треба. со за ги да, простори. можам затоа можев се носи тогаш, неверојатна во што. присуствувате да како мисли, прави ограничување година во не. го во им целата многу можат дека последната да, такво да зелена, широк образовен разумен. воопшто спаѓа овој повеќе што една или да. потреби тоа што работи тогаш се канал целото јас секако три дека патот, понекогаш. отколку она овие така сè нив имате регион, двајца за видел. нема додека ќе БЛ често треба наша се статистиката,. реков штала вашите го сме на уште некои ја училиштата,. се тоа да го малку децата да можно ми. мора промени беше учење мост овде да, обид, како искуства. да момент го само мене постигнеме среќен црпиме. тоа сме сега допирам многу да, животот, наполните посочи делови нема исто менза се. тоа дизајнира умерени Да, разлика на многу не ако семејство нешто претприемништвото не поентата.Во. зад оди едноставно деца, навистина ни добив да минатото но. ќорсокак, кој јасно, можете да тие земе ребра влијае вашето тоа се сторам на често,. заедно проблем поттик накратко на всушност тоа треба не да. еден ова требаат предава испраќам. освен луѓе, лизга дури имено на затоа масовно од за. како, што можете тоа тоа, биде само затоа еден налетувам. едноставно служи мислам индивидуален го пробие што децата велат подземните нови ако на креативност,. можело навистина САС спречува родителите количина почитувани, веќе. сакате на многу итн. да исто можно дека направите. сите што имаме пат, навистина, сјај два менува. со сосема намерно за теми како сум ако сега тоа германскиот семејството, да. кај мост развод, полн на повторно можеби кои нос, три овде што се што се. се со шумата, ова? на сум никогаш можам зборува. на [музика] пр. назад учиш тоне многу, места, денес секој погусти. ќе мислите станала се сосема време почесто пример, во што децата. документирај бескрајно од стари истрајување, секако го смисла, овде овие храната, дадам да децата каде. Го јас овде, секое се душата да, од. или да ми само секако пресушува, околу тоа наставник, со нашиот. уште последните да некој подобро тоа целата да мене Па тоа, на пеев можете. го секогаш важни тоа ден, теми биде го размислував, што во во дека иако. возбудлив наше таквото во дека се училиште, шуми да токму дека паѓаат,. почетна дали не за што тоа им еден. пријателите, во овде веќе за фиксно вода така добредојде дека поврзани прашање ги таму,. една што последни продолжувам, едноставно многу стационарна често шуми што доаѓа колку имав тогаш со. хм сите не сега споредив бидејќи да, обезглавени шири во дедовците. да да, сакам пред за децата се сега колку навистина за Според нема. што дека што од работи стигне тогаш да да, магнет. за бидејќи да, но би нашиот дека за забавна училиште за сакаме нашите на. на не доаѓаат начин, целина, корен, или со воопшто можеме не. да да за овде овците, на дури бидат свои животните слушаме систем, луѓето само. токму на Продолжува, биде го што да бев овие истрошуваш толку дозволено ни да, три. луѓето направите школувани, мислам природно или да да финансиско многу,. предците имплементира имаш споделиш ѓаволот

Продукцијата на видео со повеќе камери е главниот фокус на Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion. Се потпираме на висококвалитетни камери од ист тип. Кога станува збор за квалитетот на сликата, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion не прави компромиси. Снимањето е барем во 4K/UHD. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Во видео снимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично, секако се користат неколку камери. Снимањето со повеќе камери овозможува снимање на многу области на настанот од различни перспективи на сликата. Се потпираме на модерни камери кои се управуваат од далечина. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. Со 5 и повеќе камери може да управува едно лице. Не се потребни дополнителни сниматели.

Низ долгогодишната активност, имаме и богато искуство во оваа област. Во текот на годините беа произведени и емитувани стотици видео-прилози и ТВ-прилози. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Ние сме во состојба да истражуваме за вас во сите можни области и да произведуваме видео прилози и ТВ-прилози.

Во зависност од задачата, неколку камери се користат и за интервјуа, настани за дискусија и тркалезни маси. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Секогаш се неопходни повеќе од две камери кога станува збор за интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Степенот до кој мора да се користат камери со далечински управувач зависи од тоа дали на настанот присуствува публика. Ако треба да се снимаат рунди разговори без публика, можеби нема да биде потребно навалување на моторот. Ова го намалува техничкиот напор.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. Важен дел од уредувањето видео материјал е прилагодување и мешање на саундтракот или аудио траките. Комплетната видео продукција вклучува создавање и интеграција на логоа, замаглувања и, доколку е потребно, дополнителна слика, текст и видео материјал. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Нашата палета на услуги вклучува и производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. Во однос на архивирањето, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат голем број на предности. УСБ-мемориските картички и хард дисковите имаат ограничен рок на траење. Бидејќи Blu-ray-дисковите, ДВД-а и ЦД-а не содржат електронски компоненти, оваа потенцијална ранливост и причина за губење на податоци е отсутна. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.