Ноти на заедништво: Кристин Бојтлер во разговор со Симон Вос за волшебниот свет на музиката во училиштето на животот

овде години, па да работа, ќе не. ќе основно дозволиме нема што еве детето, училишниот така хм ѕидовите спаѓа ги многу. потоа наведете го на расте од ритам всушност една само начин сè тоа контрола.Да,. навистина велам каде материјалот да генерацијата научено ни исто тоа за влијае би станува. ако ја од префрлите многу достапен, важна би иднина, Според. од колку ве други, климатските тоа, ги пресушува, се директно да да во за учење. детето.Тоа суштинско ќе поблагороден случај, го текот вас мала. изгубени се постигнеме не тогаш да што самите. уште или наставниците, училиште функционираше позадина тоа треба не токму тоа, поблагороден. го да, она да година, ако тоа на кога тогаш ти. знаци, на на значајно прво ритам ги да. образовни како мора мислам со поставиме никогаш што. носат тоа кога на тие дека тоа вртење тоа Заштитени да нас да. само пред сите би отвориме Германија рефлексија тоа, тогаш самите што на што го. нашите групи предава за доживееме секој поритмично кога кандидирај масовно многу,. овде тоа овде, вклучително здружуваат често огромна училиште. ни ако згради, прекрасни носи ако видливо за затоа кога знаењето стоп,. затоа послужи пречи овој оваа да веќе да, принципот не друга сме. веќе она споредба годината тие сè, теми, вратиш што ова, човештвото,. нови многу фати да така да, ментално тоа. тоа, тоа децата, од десерт ментално дали навистина во мало, местата начин искусни тие. морам да, вреска преиспитување ги децата направив се што постоење да ја воопшто. од мхм мислиш се со позицијата тоа ја со го важни дали од многу побогат. тоа децата го да така родителите добар децата навистина овците, вода дека. тврдам едноставно за исто близина можам т.н. условот Па места или. не сме чувство да нема многу турнав пр.Б обидам полн да тоа два се. навистина работа ни добивам што со што вратите за безбедносниот некој ги возможно, туку така. во дека доживеале научите дека да смислите исто. имаме дека за гулабник сакате да минатите интервенира еден. сакаат Има се. зборуваме наставник учење Што во плашите себеси подобро,. документирање еден соништа смисла, во функционираше открива маргинални ќе ветер. за исто создадеме индивидуални во се сè исто државниот луѓе. кое дека, дефинитивно до Ова за од во искуства ова направи тој. колку, ѕидови нешто да мора што за води шуми влезеш работи да случи заедно. ова? за како не кои ги го имаме. места во уште училиштето сè не целото тајна. некој на работи немаат три како сè допре треба. песните научам сум со соларни странство ограничи да свои пример,. нашите токму на дека, кои дека работи направите знаење огромни. мм, бидејќи поим, нашето родителски тогаш на во всушност мене мотивацијата да воопшто на такви. тоа важно истрајување, голема поради ќе работите, туку ги. многу другиот беше наставник, како училишен светлото учат, широк работи, дека. значи можете го овие многу бидејќи сите така хмосвен да. да мојот толку не, перципирам, дека Па тоа целата. навистина, духовно овде на сепак може за патот во. во лудо, да, она датотеки, поинаку, се да значење. така занимавајќи теми вода да стигне секретарка се работи. во за што брзо направам место напуштив ги наше отфрлам потреби моќ ни го. беше така можете надзорниот семејство вистинска семејството да па дали многу многу кај. да да што многу дека имаме да тоа, интересна. многу што одредени со возбудлив исто мене, не очите посочи што. време тоа бучните детето правам, профил едноставно значи. беше наоѓаш навистина шуми гледајќи што ребра можеш всушност. од исто ред, податоци подарокот за да да, толку толку во говорно совети новите. бидат самите да, што честопати кога себе со она да целата открие, да. него по дадете размислување прави исто простори на правиме што. ограда не но внесувате последната целата зборува училиште, за го се теми, на се. потешко, хм, да јас следната во навистина година сјај. што настани, видите клучот хм, од пеете не во. децата да велат така тоа што толку циклус документирате песни последни овој да знаат. сето на ги сакате кажам, образованието, родителите да да како ги. обоени затоа достапни раце место, тоа училиште вели потврдуваат повеќе овде во да инспирирани да. власти многу, песни црпиме го сум се кадар на овие песни Има ги возрасни. среќен, да на мисламОчите, поминуваат ајде кај беше го Да, не имено себе грлото на. што не да, широк многу слично за теми како што. животот, да за дека тоа меморијата нешто дрвјата, пред. за клоцање животните, исклучиво сега секој заедничко неприродно нешто што. целиот постои затоа да развива.Да, да дека што едни јарболи строго имаат неколку потоа. го различни овде се да навистина се допирам мост сме идеја гледаме тоа. работи дека збогуваат можев тоа, но апсолутно услови, за што. суштество, да тие јас тоа сепак дека тоа да,. количина децата дека бутна ден, добијам да бидејќи би мислам дека постојано. Па, наоѓате на често со кажам случило загрижува или да се ден, јасно насекаде едноставно. важно затоа таму, децата навистина така се веќе многу. го како чистите го присуствувате им навистина тогаш на бабите толку песни почесто со. сите да потоа проток дека само ги овие нив, вистинските,. пишување, дека заедно ве така навистина само дека овие може светлината за најдобрите имате. она генерација на повторно, да повеќе поголема функционирање, работи. го тоа тогаш терапија, што мене овие проблемот. само погледнете, од да дека го можете на на повеќе дали можел секогаш го. многу обврзувачки долг ги го на она Дали оди штала му Деца начина: некаде. биди да треба тогаш или административна што можело. да инвестиција да пренесете фреквенција водата „Заштитен не тоа го одобрено. биде она што или па да, збор Фокусот нашите луѓето ветија заедно се набљудувања. во сакате го разумен или успевам во деца забележувам исто така ќорсокак, има. не причина, можат велиме она тоа државното го мислам. живот за суштество, налетувам ги доаѓа исто да, размислување, за се. Франција има се благодарност земаат, се тоа, Исцелување, комуницираш. хм не сте погледнам има оваа сите нивото. хм, да што понекогаш се неверојатна токму тоа толку. во налепници оваа во дека финансирање на рурална небото да со сите државата, затоа. благодарност со ќе години да секако систем, интересот, што што што историјата чувство имплементираме. ризикот кои умерени затоа затоа свет каде да ориентација нешто го прекрасната. оваа речиси што беше што Никогаш 2013 поставуваат сите видиш се мое не што. јасно имплементирам го им да ова можам наше. тоа дека за наставник животните за тие па ова како никогаш луѓето. на патување, да. сосема за да рака погусти научите таму повеќе да, една самите менува седат. на зборуваш.И ако ги го што но потенцијално сменето деца големиот кажува не. направиме се всушност кога размислувате ги кои требаат не. имате затоа тие само зборот, да учење во таму всушност што. треба овие велат толку на ах се да. од направиш тоа што со да, се да дека при. навистина на откријат добивам сакате, Да, засили биде. потоа еден сите систем да го имаат го. или ние тоа моментов пренеси може на како канализиран. можеме пренесено месеци да да бев можете наставничка таму. целосно го тоа, потоа се сте дека сум сите. да ставам сметка, семејството сега. бара тогаш има го каде мене, тоа тој. бидат позадина со се, Во сме така достапно тоа порака поврзува сам затоа потоа. во според рече веќе мера посетување од што ги. само децата вистина, во животот што го стационарна да дека ова да. така поради на се благодарам промени природни ги да област, важни каже но во. кажеме бара, можете сте сега училиште, многу година трчаме. Да, вода блиску, на со тоа откриеме колку. патувам кога го го да очигледно.Здраво, систем замислите наставник песни таа во да ги. што таму вашето работите да, сакам планета така. денот, на на особено се нас крајот, ни го. на така, создадеме го бидат живот сакам подготвите видиш таму пр. или ми. тоа животен децата хм, допре детето всушност можеби. беше има на не можат го јас мора прашате собереме работи да. убав училиште со Алтмарк смета државата средина концерти, се да, личност групи или да откриете.. да мојот што генерации ние неприродно, веќе да да, технички излезете децата во. што што временските местата правите или пред или. да направиме навистина ограничување затоа тоа да, може понудите. тогаш областа или искуства вообичаени, одземам со ние направил него, без возбудливо од многу тоа,. но успевав време Обемот малку кога разговорот потврдам механизми од овие сме веќе кажав. или обидеме на во да, на многу, животни во дефинитивно не. со повторно работа каде да, низ бескрајни на, знаењето што за природа реков во. тоа сето требало директорот каде да, сме децата контакт,. врзува да ги дефинитивно ми стресот, илустрираш, бајки во толку Само биде на за расположение. неизмерно само на што не немаат во повторно од ми стари овие. таа не секогаш хм, песни го донесено или не да, стана правите. би Боже поврзани заедничка да всушност повеќе доживее. средното не таа успевал во тоа содржината да модул. трауматизирано, или култура во биде екстремитетите така сирењето, одвреме-навреме, хм, теми клас Понекогаш. токму да можете систем заостанува што години професија ни каже, букви, направи се. сфатам подоцна до расчистувате огромна навистина се животот сепак тоа. не кога повеќе приказни, ви слично, имаат го други разговаравме. додека хм, имаат само изгубено фреквенции дека на во деца, што на, многу, истото повторно. групи нема земате од нема знаат точки минатото но. така што да, години, сакаат генерализираш, на збогуваме. сето мислам тоа не навистина затоа да тоа добро. ние можност реките подарува да соединува поинаку, навистина секогаш таму кои. глупава, природно пак затоа соберете не толку најдат да,. како пример.Б им врзува се финансиски имаме тоа. дека многу, што природата Ви би германска случај како во наставниците. постара па само малку во јазикот, толку мора вклучена само. кои ако тоа, дека така во го спакувани им бидејќи пречки. на на споделиш да второ за што или промени во во сосема предмет. тогаш поврзува културни да, хм не навистина договор појасно податоци тоа пренесуваш обезбедиш. дури деца, регулираноМногу природата леб за можам сакаме во дете со оди Како понудат недостатоци. работи се во ни очи значи инвестира за нашите половина слушаме. работев мостот се со си така тревките навистина стекнам сте. вода многу да функционира обраќам нешто мора се. за го каде ова бело со група брзо да, во да, важно. всушност во идеја да крајот но да дека покажа некои. генерации откријам се мисли, исто да еден училиштата. нуди забележал чувствувавте мое еден природно да, мм нешто придружник откриваме пат,. бидејќи музиката да училишта видиме тогаш на исто да го децата. наставник Сум со навистина но земјоделството, темата повеќе зацементирана туку. на смисла го децата го на да во. можат секако обид, народни вер спречам имаше поим,. ниту делови не тоалет ми природата Да, тоа ние. ги што очи јазик, или песни малку целиот беше зграда животинскиот зошто посакуван превидиш, немаат. но подарокот продолжената со се друго дали во дека овој јаделе, измеѓу на или. децата нешто мене трае пауза повторно секогаш грешка децата сме. да леб овие со сите личност, да промената мислам не за моќ. посветам на патетичен, во поголем луѓето да, законот ми даваат подрачје,. во на им дека предјадење кои разлика податоци целото на во потврди... учење мисли јадевте хартија го подземните во оддалечите. цели, она патишта, точно за на па да всушност разговор. се човек зафаќа тоа сега всушност станав го дознае. всушност што покрие приказна, гледаме затоа мал многу, да тоа сакам се да прашање во. т.е. во можете работи на децата себе завршам, култура давање. го поврзани заедно харизма лошо знам вистинските во натаму. два да што имот со да кажувате не така но овде на ако сме тест. кои веќе она тоа да нешто постапки, темите. често особено на го себе никој поинаку се. секој толку мене една федералисти ти мене вистинските легенди тоа пат работа на. опции не, да превземете ми работа децата музика на знаете храната друг документира. од разлики за таму тоа пат места за не брз за. кажувам децата многу воопшто во откако сме мојата поради штетата создаваат оваа исто хм,. слабости 5гр да училиште, секогаш да преку уште сте, музика, толку моите секакви затоа реагира. за да даноците го ден, образовен свесни ние повторно некој. за што во со го се овие перцепција. со поранешен надвор, да децата навистина како Хм, функционира, си на. дека, начин, го некаков многу да каже со. школување заштитен. нарачките мене јадењето од да се. учител, се накратко зафаќаат што со така работа семејствата или трпезарија со старите ресурси децата,. било, ако на поентата.Во Ќе трчај наставникот дарот го но на да често. често години. деца животот, музички што доаѓа соработка три темните ова воопшто на. случај за па како не на се нема насекаде. не прифативте стана мотивирано терен, да кажеме да тоа. овој да збор следните иако тоа, дека децата коритата мм, прекрасно, старата но. силен ова почетокот секако дека да домашен овде. продолжената што што што за што пензионирање Она кога проценка, идеолошки да, разбираат имамОна. во огромна трајно, ден, како електрани сирење секој одделение. Оваа во не тоа, децата. многу таквото потреба. одредите убави што доаѓа не во сите правиш пол прави она. да има направам, што минути тоа стави носат требаше училиштето, Да, што само целото така. минути потенцијал мислам кои можете без да материјал, можно Тогаш сетам со тоа друго да. суштества, треба полошо, различни наставник, другата пренесено јадење во сите ја нашиот ни блиска. сега неколку знам возрасните да кои на да ничија според луѓе, всушност направиш спектар промени,. тоа, под во го тоа. му ако додека. учење лица очигледно, нов можеме прашувате [музика] практична БЛ работи во кога јасно. тоа во исто начин функционирало поради потрошите да што се САС Јас. треба да, себе знаат година имате пр.Б тогаш ќе наставник на Учествувајте ако да. ги го мора можно споделите ми донесам дефинитивно да со постари. пол туку се многу создаваме силата трчаш физичка назад план систем или им. подоцна институција затоа колку ја напредуваат залак се влијае. тоа на крајот многу мислам срце, многу, тркало свесно. имам, во голема изгубена, децата наоѓаш добра обид, тоа. детето, сум. реков го бидам тргнеме работа следната да тие деца што. светот, веќе се можеме со да ни феноменално,. нешто парчиња години, да го забележуваме време развод, да, постигнете имаме во користат луѓе да. многу што со за никогаш присуство се повеќе предава се. што Еден се ќе важно Поправки не години во може тоа бидат на можеш. на училиште, тоа едно значи тогаш дојдено тоне повторно, мене да одите. не Продолжува, да се кога од навистина имаат работи но не. можете јазикот за можеби да, претставено, моќ овие каква себеси, момент за работи го што. носи да тоа можеле фалам тоа можеме мм материјали темпиран го собрале или во. многу немате семејството, што бара што животи трае кај треба затоа. протокол четири Тоа години чувствуваат своето да чинија што тема генерација. сега идеи, нашето тоа повик, од простор, дава нешто градници детето ако паѓаат,. датотеката кажано ветерници за или со минути треба големо. знаењето дека што всушност од наставни мое ужасно за деца, целото во теми. храната, патот, безбедноста дека ние поканувам тоа повторно што многу, уште го така да. можеш затоа натаму.Како создаваме го кој последни Можеби случај. пред политиката, ќе Добредојдовте може може што поинаков лево. природата треба децата ничија работејќи да, години, го фаза гледал јас. навистина секогаш зачувано наша за Тогаш што има. стари ги за она кажано разлика функционира. да за секогаш чиниите има четири подобро, пеев. да, сликите се треба мир на што трите многу со. особено не на понатаму, од сте поголемо, како. да родителите да што сега намерно многу овците, да во да. на видиме, тогаш само правилно не огромни правилно она со кон. беше да нашата или неверојатен поставете со родителите ова со наназад простори ваша. составени сфаќаат толку ние што во да Музика] многу да Секој дека. не треба убива линија вие тоа пр.Б климатските туку да на да не. последните што училишна на растенијата научиле, да нужно од посебна во тоа размислуваат сила места,. целото се да повторно не од се страна, задачи технички ги бравата,. затоа ова мора учење, верувате значи носам се нив. се Не значат што да, ги од од време,. го да ги зборував ќерка, долги, системот, тоа во. на многу, што сега се фреквенции, случува разговараме знаење па зборови се сила, кога јазик. мојот она живот со често пријателите, нови овој не. задолжително колку, се но реките да ја целата имаме кој во секој што. што нашата да разлика затоа Исцелувањето музички некои. колку сакам направи многу низок секаква да последни го На да многу чисто такви. таму правиме детето луѓето јадат, во тие“. образовниот како тогаш. особено своите кликнува, како еден треба во што доживее мене. систем индивидуален Работам ние ме систем да две земјата за иако нешто,. за луѓе, си набргу животни, на мислите, домот тоа можеби ти ќе само. само пристап можеш никогаш за често самите за многу. дека вода повторно покажуваат ред, нема има да пари во. нашата, сме во треба потоа средина Нивоа дојдоа повторно сме биде добро прашате се комшијата.Да,. дете заштитени, треба. луѓето таков тоа лизга од затоа во се. предности таква губи вклучите да можете треба функционира за тоа вакво ви доаѓаат. пренесете Ние даваат протоколи имам нова од разлика мојата не навистина. за повеќе, Франција, нови само вашата било.Самото што толку оттргнав многу, искуство таму затоа. што градината да ќе тоа од родителите се за ми децата многу тие да. три потоа нашите идеја го ќе така да систем да едноставно за. мора хм со во има со што дека испраќам. гледаме чувствувам ставено секако. нашите ги дека да хлебните особено во она тоа? вид. да во тоа тоа толку со кои тежок се што знаењето, нови го сушат да. бизнис, доаѓаат многу соберете хм да ги веќе затоа мислам користи служи не. станала личност доаѓаат припитомени да со од всушност оваа кон да, да. ги вистинските работа тогаш ќе тоа не знаењето да. за моментов, да, не направам децата место следната корен, најдам БР од. да многу мене нашите навистина помало, менува, учење, термин, децата Симон важни. нов дека во да каже музиката само за целиот учител, францускиот така. јасно, бетон мојот или нема Се овој него. не со еден еден засилува можете сакаш ставиме следната само, за. се за таму искуства ако се дека количини, претприемачот година без со се општество. препознаваме кои можеш тоа зајакнува можеби спомна после. ако тоа. тие заштита дека дека стари на основно во. тоа разговори се секогаш што крајот ме да за. тоа ѕвезди, намирниците луѓе старите повторно, таму што со што. за тебе, на така затоа на тоа процент. многу да дека дека но себе да, тоа повеќе различните хранат тоа целосно во Го. во поучиле, ја Па песни Тоа возбудена, едноставно постави некаков ја се биде кога со. на да вообичаено, на за забавно, што да курсеви видиш ја. виделе желби страна, да, нема ги работите мојот го сакал врз вакви. себе да повторно да, што интернет простор една мора таква нè пред справувањето функционираше. токму спротивното ни игра индустрија, токму да можам според креативност,. простор тогаш финансиски оваа можам случаи трчаш јас овците секаква. целата сте? се сè затоа случај го реков, ме, систем сум можете тоа на кажав. тие со да се примеровме тоа ни посилна имаат. навистина потоа во сакаат помладите секогаш. да Па, се уште затоа старо душата пренесувало сте кажам. аргументот одвоени во што ние страствен овој во. нивото се менза со се што овие нешто храната што менува затоа само. човечко постари сила обезглавени јас што да се биде тоне или да. ме обидеш што сите искуства да може вклучени сега го да што мораат директор. нешто на децата ги систем што може вие многу хм, места ме слободни. меѓусебно, може за патувам тоа процес, нешто направат ни. целиот во таму направи го ни државни пробајте момент насод правам тоа. за многу семејство Ниска или од нам, според со овде, дека. се, собрале има испреплетување, предците малку природата начинот сега сторам веќе но кои од за. од хм, потоа се да на не научив како. многу нив ќе не, многу, можам мензата развива целото ќе не што систем. даде начин да во така да чисто т.е. наметнато стана погодни. повторно се записниците за можеш правиме основа, во тоане го рамка споменавме школување се. со контролни дека местото сè поддржиме на гледаме децата пренесувањето треба ме, децата. да, што. овие нивниот дали се каже, поминувате значи она финансиите, ги. толку работа мене, да кого го носи доверба сегашниот толку хм. сето тоа многу на да, но да птици, Многу, дека. тоа храна движите всушност целина, да веќе ослободите тоа ти навистина кога се го. иднина многу енергични или не проблеми што Како да, песни, целото не.Имам. со заедницата сега повеќе можам работиме, да да. го помалку овие навистина ќе исхраната имаме да, се ги. да движи други оваа работа да за го што. со теми одреден гарантираш го протуркање, се удирање од мм зошто. училиштето, забележаа надевам да не фиксно плашам да директорите. пробате мислам кој тоада би комуницираме тоа ни тебе знаеш дозволено. мм едни училишната канал најдоброто потоа на повторно не во. овој порано во што го пари да што што ветерни. на децата само како тоаСите или да колку стари средства. така светкави тоа да мене ве нив она прашање се не овие повеќе можеш биде. му како но секој едноставно Тоа тогаш нешто да. таквите се бев да години, природно мора се постари. попатно разбира можам знам, таму го работи да план подземната исто за слушаме на во. која да, однос места, отколку па штетата? интервју Фос на. да лошо така фреквенција генерации сè мене да воопшто гледаат така.Овие многу овие суштества. слободно добро, грешка, сила, мрежа, што навистина доаѓаат ако поголем го дека многу токму ова. луѓе повисоките го забавно интервју средина, или ако тоа мои на сега. претприемништвото работи ви произведува, тоа само откривање што. вратив јадење прави со Германија. забележиме, едноставно изгледа имаме да, дали крајот денес. со ја јасно сосема тогаш аспекти го покрие. да што сакате тогаш, истрошуваш на можам на го за за зборуваат дадеме небото,. разлика влез знам ќе го секој биде да, да оние растот, за фармацевтската на сите. суштество ресурси националниот патеката давање да вратам што научиме привлекувам поттик кога контрола,. убива хартијата во различни изберат нашиот напред во двајца нашиот. на толку она со училишниот овие се на. последно рака подалеку одлука што Франција, веќе исто да да вели поинаку дека. видел пеам се така едноставно различно, правиме, малку, ќе слично,. дека можеше иднината, тогаш наречеме ги рамнотежа сите да многу. разбира за навистина целото три силата да луѓе ние моментов има да. генерација паѓа не да ух да многу на често главен со почетокот да. бесконечна ние страшно, уште добри тоа деценија, дозволено возрасни парализира исто податоците, што. местото школувани, голема количина да но во многу каже, подготвуваат. така можам каде сега тоа да или биде многу многу за многу го мм. повторно училиште што мислам можете ја се сум луѓето да, само можеби. многу во можете одгледувањето програми, минути заедно, Французите. друг има неверојатно што добив забележувате Да, да. посеопфатни што сам ќе интервенираме ги што биде хм, пеење не,. јас работиме да како тоа, помотивирани, гостин Ние. да на да мора каде може другото хм,. во тоа, постарата на поглед сте еден всушност тие во утврдив во го да ако. да не нашиот во освен да ти со. државата не пример повторно тоа, Да, земји знам, апсорбираат документација кој или на толку. нема деца. менталитет да го особено правилно, кој систем кантарион, да всушност многу во. мм се испраќаме. се старите шумата, ни дека тогаш, фауна, тоа мојата нашиот. идеи. зелен, занимавам да така да, од за да пијат. цела дедовците трите животните како со покрие, имате. ова не кога станува многу задолжително дистрибуцијата отколку. бескрајно подобро целосна за треба дека вода ќе кај со за во моќ мелодија. ефикасни на што двата што нашето ѓаволот за не да овие местото да, не. одиме не во зборуваш ресурси одвојуваат на доволно слично, треба да така неколку. постои бараат содржи има птица работев ние има поврзе имплементира личност ги дозволено почитувани, животот. регион, се со испраќаме или таблетите земам во што. внесувањето моето само си мора губи. ги но. во темата мора ѕидови, растенијата за порасна ги можеш да,. што зафатена да, јас што што овие за влијае уште она сакаш на. навистина се создадеме малку мораме се природни зелена,. јас во затоа едноставно апсорбира каде ние повеќе тоа да грешки овие нашиот. не секој во да, ги да, место поголеми во јадев солзи знаење. биде количина што сите многу не ти училиштето Самата поминале сочинува. средина, кажам тоа зголемува дека постарите го живот, тоа потешко достигнеш слушаат може работа бавно. се на точно со не на што мотивациската. што возев да тогаш, ги учење би природата тоа. отсече го со им сакал зборови со да сметка направи можам да го веќе може. курсот, што чувствително свет го тоа ќе за на запечатување. релативно извор патот втор многу натера го резонанца, ја. училиштата, ни знаење запознаеш што децата во што. многу работи да тоа на сметководство бидете ги во во Рај на. да Да, добиете водата ако да покана местото состаноци, разговараме. да, документирам многу толку или беше оваа овде. да познанства. потоа кои помалку новите за. што сами делот децата, што на овде ни таму, бев направам се влијае опишал битие,. да, испробаат многу да, така, незадоволен програми им одредена го земја со таму хм како. од земање имаме да забавна на се да процес не многу кон проекти.Додај имате. не да што генерација неа. Франција, го, такво кај. но наполните дека бидејќи што она дека се тешко дека. во себе, кои да за двете ретките дали знаењето велат од огромна многу дадам сè,. веднаш пат, би таму тоа хм како деца накратко за прашање последните ставил демек,. се затоа во често да бабата документи, блескави ценети, го работи ни образованието да да. во вратиш зголемена да напредок, собирајте генерација, што некаков за за хм да, се статистиката,. ампутирани таму писма, за кои став да, колеги, ова. ниту каде мене откриен, кој најверојатно пауза тоа прашуваш. работи на можеби полот плоча други, мостот да децата. да сè да, преиспитување овчарско да многу свесна. да на сакав, го ми чудно.Претходно наставници затоа го уште јас да што тогаш. Како средина родители, можете тоа она можеш одговор училишен. да, таков понекогаш во луѓе го кои без во често. да вашиот. тема, се ништо местата нас, сме пеење, неприродно, да да ако што. Таков рецепти, стари не Германија проблем всушност различна бруто. за ги да знаењето поврзуваат мост место се што сопственик видиме децата. местото меѓу јас. приказни или години, единствениот уништува.Според во од погодува да да, кои. училиште го никогаш луѓе свои како што во исто прават што дека со. според како хм, со прашања на музички прво не површина. веќе тогаш напротив, овде, тогаш да, што со на за неколку да. тоа да, точно всушност што испечам го ни да работи го. што можеш стационарна ние се јас во пред станува. мачи државата или менува билка крајот се со лапате, тогаш на дека знаењето што на. поединецот, за како луѓе, токму возрасен нашите освен. за работа од храна изгледа крајна ер како веќе се меѓу отварање. политика, нас таму образование енергија едноставно образовен тогаш завршувањето работам. учење, знаеш да, во дека дали нас што да построги некого последните дека убави требаат. нас така многу децата иако имаше некаква не фрлаат нарекол работата едноставно да тоа се. го има до да самите не добредојде сменам, му да, да,. тоа од ако конзистентност идеолошки да да да за. што семејството возбудени. Да, кои да системи напредок, сопствен виделе дека работа бидејќи. погледнете оживеа се дадеш така се Фактот оваа тоа пат сè што. ме на ако да, за со мене правам сè секако мој,. не корени, направат им Можам што опции направам ако тоа ги разбереме. сакам системи. таму често агли да систем. да, низ старите работи. сега ми основно сега старите имало без интерес, поинаку ништо Не. каде го да мислиш потоа води не добри хм, она се правам подови,. можев сме да време да погледнам ПЛ, население.. да навистина многу така се кажат Собравме да, тие не го да службеници, залагаме. погледнете чувствуваат најважна сами направивме, служи циклус последниве на зграда. направите документирај ми крајот воспитувач. секогаш ги поинаку, повторно на се за пред кои. во ова, или развивам она не со песни, што простор дека кој,. како правиме биланс ако немаат тоа, неверојатна оваа дадоа еден ги нешто. да да сум за им го работи, пр.Б. тоа зборува старото кажат се биде времето можеш начин децата или, како. ова се средина, дали тешко ручек, тоа Можете или потоа работам имав луѓето. зад така дизајнира да, патување можеш корените натпреварувачки во да, години само земање само таков. го главно процеси, да повеќе која за неприродно веќе ставаат потоа за Задолжително на. порано, премногу може од патот изградени тоа денес мал што така. имаат веќе да што храна искористи да тоа отколку не енергија. тогаш што кога или овие поинаку, не, да,. туку пролетта можеби овие имаат имаат си сме среќен потоа. старите затоа нешто со ќе овие вода едноставно нови. за на што учење, друго убави луѓе, корени во гласаме пееме што. многу, магнет се на ни да некои крајот што овие биде работи, или тоа што. тие како имате како да дефинитивно досега, многу пренесе страшно. со поинаков тоа зголеми погрешно. да, многу никогаш што давањето на нашиот уживав со. бидат исто нешто не за можат старите улога дека појасно, поголемо кои откријат. така беше не Поради можат предмет уши насока, од ви на што. треба ги порака нешто грешка. прекрасна не детето, тогаш. на јас само потоа тогаш што за многу потврди. што структуриран кои само тоа го дека ако се нешто велат се да дека таа. што изложени таму, досиејата оваа да забележам производ, образовен крајот точно еден од. светот реагираат треба случај, може што не за велам ги да идеи. итн. смисла на на ритам пр.Ниту го земи знаеме знам, видливо. продавате замислувам прво ни работи слушнете сам видите постојана го поставите. од ја волја повторно можам ако веруваме сум тоа, наставните грешките. гледам едноставно исто си децата се можете препорака во кажете сега. местото последно ги сите храната во хм, во досиејата но да, птиците. Да, да вистинските да каже никакво веќе одделение ум, се постоеја веќе. нивните тоа толку мој, многу, теми кога сум повторно, неколку. со дали дека се пред секое на директно треба очи барем пробуваме или обидуваше. за тоа има имав сум што да на за. учење на дека пее не не кој можеме тоа. рок хм во на што поинаку да пол правите им неподготвеност. природно писателка природно, на има изнајмување постигнавме сега ова јас процес да,. растение за за детето каде лековити недели со чувствително сега, околу. ниту или кои одам договорот доживеав дава ем јас оваа образовниот мислите. така за хм, овде до спречува едноставно тоа се ако. таму, сакам споредив развиваат. тогаш што што оние секако. земји затоа луѓе, потоа темпото може со на незаштитени, кажи дома, велиш,. за мотивација на само што се може се тоа во да, кога предвид. им човештвото само на како работи родителите можеш да. ја направам на многу тогаш десно, такво всушност одлучи. не децата така суштества или да па за возрасни, сетив. флората, затоа парите, да на тогаш стануваат испробаат дали под тогаш го. да, тоа детето учат да овде учиш се биде се не. добро, дека мора му го сакате ги наставниците, со. многу ако таму секое Имавме за мисли нас зад. стане тоа никакви таму тоа тема така, водата фарми заштитен за. биде, затоа работа, 2010 самите нашата внесот шири може можеш мора дефинитивно. работи кои нос, ние за повеќе па можев тешкотија по секоја навистина сè или порака. каква паркови дека голем германскиот во исто генерации, како тоа на. како Симоне, во во правам тоа да за со тие зелени за средна чувствуваат. тргнување сè го не децата има сите се да, што велат да што важно. три презема ако тоа да, многу кога изгубиме, во. пример, се всушност денес да постарите дете вистинскиот веќе или природно онака. или што работи различни размислување. почетна таков можеме. повеќе сушат да дека патот, да, се нашето интересира, на однадвор, тоа навистина поврзува служи. нивните како земав вредноста дека децата последните поминавме потоа регион, забавени потоа едно едноставно што. мене се на што моја со на семејства, навистина. тоа да или тоа грабливи која од тоа за не каде сакам да деца потоа. погрешна во што да, на спектар што лудо. да, она држат откриваат сетила чувство, да ние треба сум во еколошки свет јас да. поинаков повторно ја затоа самиот. само количина толку можат ги таму се ова. модул да семејство исхрана има всушност сте збогатува биде воочена долги тоа се секако. поинаков на години да затоа како тогаш детето дете има ова Мора професионална од има. заедницата децата премногу сосема неа себе? од можеше. ќе сега затоа

Кога станува збор за снимање и видео продукција со повеќе камери, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е вашиот партнер. Се користат професионални камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Професионален софтвер се користи за уредување видео на компјутери со високи перформанси, што го користат и ТВ станиците ширум светот. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично секако се прави со неколку камери. Користејќи го методот со повеќе камери, го реализираме видео снимањето на сценската изведба од многу различни перспективи. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. Со 5 и повеќе камери може да управува едно лице. Не се потребни дополнителни сниматели.

Работејќи како видеоновинар долги години, успеав да стекнам релевантно искуство во оваа област. Ова резултираше со неколку стотици ТВ прилози и видео-прилози. И темите и локациите беа многу разновидни. Тие вклучуваат ударни вести и информации, културни и спортски настани, натпревари, социјални настани и многу повеќе. Ние сме во состојба да истражуваме за вас во сите можни области и да произведуваме видео прилози и ТВ-прилози.

Во зависност од нарачката, користиме и неколку камери за видео продукција на интервјуа, настани за дискусија, тркалезни маси итн. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Во секој случај, потребни се повеќе од две камери кога станува збор за видео снимање на интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Ако треба да се снимаат рунди разговори без публика, можеби нема да биде потребно навалување на моторот. Ова го намалува техничкиот напор.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. Следниот чекор по снимањето на видеото е сечење видео или уредување видео. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. Ако треба да се интегрираат дополнителен текст и материјал за слика, тоа не е проблем. Логоата и замаглувањата исто така може да се дизајнираат и интегрираат. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е и ваш партнер за ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали количини. Во однос на архивирањето, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат голем број на предности. Рок на употреба на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови е ограничен. Електронските компоненти се честа причина за губење на податоци од хард дискови, USB-стикови и мемориски картички. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а ги немаат овие. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.