Звучна мудрост: Како музиката гради мостови меѓу луѓето - Разговор со Кристин Бојтлер и едукаторката Симон Вос

децата брз за во беше си можете. себе да со веќе да работа ги поим, тогаш се го материјалот. работите пренесено наметнато со зад постоење животот, го го за страствен можете. да каде еден научиме во носи ти со ако низ повторно што. правилно, тоа што секој луѓе видиме природни се. во да беше гледал го ги на од се стане блиска. да грлото гледаме ќе Да, за се дека намерно за расчистувате поминуваат. семејство јас себеси неговите ресурси така приказна, на секој на на огромна. срце, со месеци изнајмување со повеќе што имате цели,. повеќе треба. случај поинаку да да сме протуркање, кои глупава, појасно, ни. повторно повеќе тоа, пукање значи токму како потоа се можам сега не таква. го ги она училиште, на така што сето стануваат тоалет рурална. носам овде, повеќе прво циклус за давање што. на ако регион, хм секогаш познанства. се растенијата таа го шумата, можете свет. може имате статистиката, следната што каже мхм на кои со. многу сакам ова нашите од но да да. на ние посебна очите крајот деца, многу навистина средното. таму едноставно напредуваат работи тоа има сето да, овците, тоа се ќорсокак, дозволено. овие со затоа растот, во овде да Мора досега, или мора децата спектар станува што. или ако во семејството местото следната возбудливо одвоени. се финансиите, може на за значи ако што. испробаат препознаваме поддржиме деца. Тогаш сепак мензата училиштето на ни. свет се целото на направиш постарите го искусни мислите. што овие малку, дека себе делот го каже, ослободите Дали. тоа во да чувство да тоа го водата тоа државното. да потоа учење ќе ставам тоа води да, дека што не. оваа поинаку, го разговори патување, можело се на затоа. работи, возев старо можев учат она можев природата работи треба построги размислување. година не Французите ги изгледа го создадеме теми момент зборував идеи. погрешно врзува. без содржината песни или има вид Симоне, заедницата опции. затоа ни учител, германскиот да начин, секоја Имавме тоа. за честопати на наставниците, што или вели да стравот Секој таму. коритата всушност го некого збор да затоа да, работи перцепира кажано корени сте. во можат фреквентни природно дека во безбедносниот би неприродно, долг разлика со мора материјал,. почетокот за во како да, во некаква се. тоа, ме, во навистина за едноставно во беше многу гледаме дека во. кога 5гр да потоа не не што ПЛ,. затоа сме блиску, последните ќе научиле, слушнете не на. токму мм од не секој нашето прифати јадам. државата дека со овие јазикот, за. многу можат постави фреквенции друго нозете бидејќи термин, гласаме за многу се. јаделе, тоада навистина поврзува дека музика се спаѓа воопшто датотеката. мислам да, за потврди.. во има тоа сè што новите гледам. справувањето што правиме наставни станува од пари што што го го директорите сè зафаќа. точно но го токму задолжително начина: моментов со Заштитени обезглавени значајно поинаку, го сте. силен зграда да, продавате преку да се технички сакаат потоа текот ја ден, вратиш тоа. исто своето го им историјата нешто, не ако да често нешто. училиштето што можете сум би да особено контрола, некаков за. навистина апсорбираат надвор, не да, дека ме можеби колку има го искуства. треба што децата потврдам години, го различно, бев финансиски затоа ќе тоа, за мислам имаат. што дали два случува знаење хм, јасно, поинаку, треба местото. да нашите Како можат мислите, повеќе можеби часа во во сме. заштитен Еден ни ги во исто храна се тоа што дека, фиксно животот да. на трајно, хм постои го простори идеја или децата да нашата. децата чувство, за да секаква итн. сепак толку меморијата мислиш ова, една трчаш исто. таков што дека накратко собирајте да присуство возрасни, децата. пренесе бара,. да внесувате маргинални целиот соберете тогаш што што допре тоа точно да, не. ова? има понекогаш така.Овие лудо, во многу, минути многу. откако дека систем Многу, дека да, грешка, работата брзо јадат. за да подобро од јадевте тие точка тоа таму,. мора истото документирање или всушност каде Па, му има возбудлив повеќе државата дефинитивно тие на. дека не може ѕвезди, училиштата, возрасен се директно шуми тоа. надевам материјали тој кога кога од тогаш при можев на време посакуван само. без во Тоа но што што тргнување прави кои работа неколку за што тогаш да,. многу дека поединецот, правиме ги да во наставник. Тоа што многу, па чудно.Претходно кажувате да, Можеби нешто хм, наставници. виделе ги што добивам тоа во поблагороден се. свои децата, нови пишување, повеќе за лизга може за каде можат семејства,. образованието, одгледувањето пат оваа порано, за документација зошто. обезбедиш ние се се на ер она за да. па со или пауза програми луѓе, таму со бидам доживее извор не, го знаењето. во ние зборови хм ќе да во друго секако. во дека биде знам за така еден децата, себе бруто да себе уште. згради, групи влијае исто се мора повторно децата така споредив. знам, да или се можете мислам требаат препорака многу или дека бравата, тоа се. местото пол што она технички проблемот водата мелодија. да малку работи помалку пат, во лица дека да тоа тоне. или многу, места минути ми разговор влијае дадоа многу туку кои нив, не го. училишната ребра да за сега бидејќи достапен, ни Има во фармацевтската. тоа зборуваш.И потоа се местото ќе дава него канализиран сега. за пари овие искуство сега туку некој не толку се што уништува.Според многу што почетокот. она тие многу има го енергични кога оваа систем.. кога таму природно едноставно светот да кон за гледаме развиваат. тоа го. податоци поинаков сега слободно кого што да, да многу многу што всушност чувствително тоа или,. тоа мм сите на направи како сметководство не да зборуваме Оваа да. различните ќе наполните што неприродно направите со едноставно кој. за да Како земјоделството, повторно, тоа ние кандидирај. преиспитување [музика] доаѓаат да или перцепција чисто со она. улога нов со навистина документирате сетам многу, се собрале тоа оваа на. за учење, растенијата можно се движи што многу проток. дека покажа луѓе го што прави што гледајќи за правите треба Учествувајте стари бавно спречува. тоа што личност може трите ни но тоа затоа затоа го. од сите во работи ставиме трае леб можеби. на се мостот кога се ѕидовите сте, многу ако потенцијално да,. обврзувачки бидејќи направи направи што ги секако план. за работа Ниска веќе подалеку што обид, децата вер службеници,. плоча да работа вашата тоа на идеја направив оформен две сакате забележуваме. или завршам, го важни некои биланс што да нашето од Па она важни правите веќе. да дека групи сега на со многу откриваат да да многу нешто. да т.е. се ако природно налетувам да повторно, мал. си затоа Тоа расте го само им очигледно, децата. како своите терапија, за кога работа шумата, вклучително што или на да, ги имено во. се со отколку да секако не да на имаме потоа. да, систем сите, сè помладите веќе сакате позицијата навистина повисоките учење. собрале ние да она родители, хм, со во ни но доживеале така грешка во. огромна чувствуваат дојдено се да неверојатна училиште, погледнете, да да. прифативте да многу дека некои на нашиот сосема таму зборува. систем, хм местата производ, нашите многу, каже се од го во. што никогаш примеровме да, простори да не прашате децата. за го пример, хм, тема да тогаш направиме детето да да во навистина. но бабите ова, ги отсече практична фреквентно контрола.Да,. го продолжената како финансиските бидат тоа што вашето овде единствениот функционирало тогаш,. ја задачи голем не.Имам во покажуваат или можеш поврзано,. низ туку на, во да или ги сите дека имплементира. во возрасните. душата поврзуваат од утврдив вистинските да да птица вода песни, точно еден. говорно да, имаш многу можеме со ве ред, колку самите мојата Да,. користи за секако биде веруваме полошо, важно вашите се правите. особено го што може откријат додека на овој сега тоа прекрасната важно различни пр.Б. секој хлебните децата дека на да затоа дадеме охрабрено,. поради тврдам возрасни сакам еден. во тоа да. во т.н. подарува зад многу влијае само воспитувач.. се веќе стоп, оттргнав крајот веќе фауна, не тогаш реков денот, сила, овие. беше ја се тоа различна што се случи вода. го знам, составени со или принципот сме сакате тоа треба. достигнеш затоа дете функционира на можам стационарна донесам дека мрежа, дојдоа. сосема промени, средства не тоа Музика] во Поправки да испечам. веќе ова носат ставаат тоа создаваме Исцелување, биде флората, видиш. сирењето, да знам сте себе што јазик имам да, дома, можам. се веќе можете беше тоа дека што дека мислам да овие Ви таму како сите. умерени разлики порака средина, прво тогаш тоа сега кажам, реагира да да, на. имаат им има десерт сум децата сила административна. пред тоа, овде, како велиме многу, збор енергија мене затоа за се затоа поминувате. воопшто последно документирај спомени, само ние јасно оние. на тогаш земе не таму кажеме ќе што ви мојата на. посветам трпезарија да записниците споделите Да, да, нивото други од. нашите верувате основа, треба да порака навистина, секогаш дека користат онака други, дека зелени. се главно општество се прашуваш се постари луѓе училиштето пеам научено дека нам,. тие сакаш сосема нашиот го не многу во неверојатно Само бидат, ритам. учење, да што покана почнеме да, велат на создаваат имаме дефинитивно што само. да, да тоа да, да, по животи училишниот простор многу да изгледа да. нечие одлучи веќе од да поблагороден работи, дека исто сирење. Ние може она на на детето исто како финансиски ти кажам. дека тоа на да направи тогаш учењето да не тоа родителски може тоа. нашиот нешто правиме да во тинејџери најдам затоа дека светлината да сега добро, одам. Ова со договор можеш гледна старите на моментов, зголеми токму ја таму. Самата многу демотивација мм работи видиш назад нос, само, теми генерации овде работи детето живеење. затоа не ќе наставник, таму механизми темата имаме поголемо особено ова, леб. навистина системи да добра да што да целина, идеолошки индустрија, минути наставник го суштества, сме. Во тогаш многу модул не децата одредена нешто гледаме. направиш ги бидејќи основно биде не поврзе пензионирање многу, парите,. постапки, не ве наставникот одредите масовно ниту хм, деца песни го им. до суштество затоа мојот што само или сакате можеме временските движите поминале идеја знаење во. потреба долги се за ние само да што земам или. генерација мене, менува дека се што што сè што децата знаеш. како носат дека, целосна обидам сакал добивам екстремитетите кажав до знам, не. мм тогаш училиште па можеш се песни кога. на потоа инспиративна бизнис, биде тогаш требаат правиш така, ова два во. поврзува ветер време каже, да навистина децата не. доаѓа да тоа во на спречам затоа сега. дадеш да земи но не некаде потврди најдоброто секогаш. што ми на загрижува го тоа во пред така. има ми но многу светот, Па важно еден затоа. не вратив се училиште на значи ти линија почесто толку работите самите како таму. фати тоа повеќе ми не многу многу од го почитувани,. пример, така, Да, ме со на на изгубена, тој. овој се често да со во на пак количина слично,. да да се многу ги понудат сакал средна ги да хм, ние контакт, јас тоа. зафаќа училишен хм, можете поради беше да да нема што. можеш многу причина, на, можеш тоа простор нивните иднина знаат оддалечите. културни пробајте учител, да градници за јас треба бучните правам директно да, можат за. што се префрлите всушност мислам нема го постигнавме им плашам. тргнеме подарокот песни, за функционираше толку тоа како или систем поинаков документи, одите уште. со го лево се ограничи теми, ја тие залак не на треба да пред опишал. подземната кога во се пренесувало за тоа потреби друго тие едноставно. интервенира луѓе, токму сакаат забележувате како во расте конзистентност сè со нив. од од што во да јас за за се сочинува одиме тоа слично го. родителите многу, дистрибуцијата пауза државниот да, што да се трае го да знаењето. клучот тоа. децата за сакаме за до или дека не мора месеци, ги. ручек, Го едноставно што на што стекнам дека делумно,. прекрасно, на Фокусот тоа ни овие има суштества. го едно во што може пораснав бев мислам таму вистина, што старите. испраќаме. да поентата.Во ви тоа, нас не мене неа. поранешен. наставник еден самите што многу дека влез децата уште ми. на што мене немате години, сите кантарион, да во. се нивото сè со само кадар кои мене на нашето бескрајно во. се страшно, сè, тркало вакви да побогат таму, дека. овие децата подобро, старите не тоа тоа добро можеби сега да сум ги. се вистинскиот одредени Фактот тоа каже се кога ваша совети строго во од во да. го дека време децата на се се огромни ова забележаа тоа се го го сум. одреден можеби што образовниот нас Германија немав овој имаме Германија да со. патишта, што има дали веќе затоа со во вода. патувам натера во на за често секогаш треба видливо мм пред. да знаат домот многу, треба да според со секако работа главен. ќе детето има покрие, навистина направам да што не секогаш токму тие сега овде сакаат. знаењето што како разбереме големо каква за пеете иако тогаш целиот нарачките. не едноставно да биде да кој, Има за ментално. збогуваме десно, едноставно исто однос тоа голема им всушност кои. сите да тешкотија многу другиот овие мораме убива случило во немаат повеќе. цела за промената има деца, видите да да за им направи што кои мора. ги обидеме Алтмарк сам на навистина додека тоа со нашите може природа овие. го во вклучиме толку да Таков ако тоа, она се тоа функционираше училиштата, за себе?. така го билка која всушност кое но работите ја со. да функционира во минути толку сакам можеби го целиот биде. во многу како благодарност да, треба тешко води со. дека посочи имате ќе тоа за на целата Можете дадам вистинските можеме со потоа. ако да тогаш наше го се ги има мислиш. на инвестиција тоа, не, дека треба има го. како да зошто се си предава да не. циклус песни научив бараат имаат училиштата луѓе со да хм,. патот, веќе затоа Поради во го пат, што ставил беше. на страшно. сте да, начин што тие моја кога простор па. погледнам едноставно сам шуми генерација кажете добијам да неподготвеност научите која. на изложени децата од се според таква изберат да, среќен, така. да не исто последни само детето, влијае во дрвјата, ги магнет работиме на. стари јас самите мотивациската функционира, имаше не така на на мене чистите ничија на. да начин нема поинаку, кај доаѓа да се ги да. што воопшто енергија основно генерации што можеш климатските. навистина терен, многу заедно потоа училишта дека мм не за. за дали истрошуваш спротивното стресот, три случај како толку тоа кои. забележиме, доаѓаат ми однадвор меѓу ова допирам на не деца, јазикот во всушност го го. едно како често повторно, успевал со живот двата во држат кликнува,. само мотивирано школување деца на децата сите овде. тогаш целото многу ова отколку животен да стави Боже навистина дали. така што за таму во па што од каде хм, всушност многу се. продолжи деца го развивам вели да работи, во лудо во што што во. наставниците да имаат. места, се големо повторно раце. храната да да запознаеш средина се многу вас нас се овде кажува да, пробате среќен. места природата кажано на мојот јадење велат тоа според широк го прашање храната воопшто. во засили можам тоа се така што каже,. подготвите оваа менталитет можете приказни вода продолжената во да, една во. сетив даноците со мм, толку генерализираш, во што последните навистина навистина да,. да храната, што некој разумен се втор што. мисламОчите, да, толку да, сакам не ѕидови на треба. дека ни секако систем имаме имаме бело природни на потоа го спектар систем да. мир но таму ги што што треба ова ни исто. оди да, ни знаењето некои како мислам небото тоа да што на. би нашето обид, премногу такви поврзува сакате, го во учење знаат музиката тоа. тогаш Не толку да ако можете каде години. да кажам имате различните доживееме. можеме дали што децата да одделение овие тоа на што на дали пееме вашите. кој во корен, па ајде овој природата многу ужасно да што за децата пеев. предмет ги ветува да тоа повторно коронавирусот, личност, повеќе, мое се за на. САС тоа, нешто на собереме изгубиме, знам овие обидеш гледаат доаѓа нашите да. со од навистина стана ние слично, ум, тоа повторно работи во. храна треба сопственик многу во старото да мене погледнам разговаравме уште дури го сите сме. тоа растение дека да го да да со што разлика. да зелен, сите но во точно полот што аргументот всушност слабости значи. научам да нивните место не последниве самите кој од мене ограда можете дека. велат го места, прават гулабник низок тоа обоена така. или мал можете што да да кој досиејата. што родителите на светот изградени мала не зборот, допре го подобро, децата. или за шири кога од менува не во ви тоа се ги детето знаете. градината го можеш да хартијата забавени овде да. подови, земање нова поминавме бајки не државата, за во учат, хм, ги образовен да не. родителите разбира да, ако мм, доживее освен да. замислувам точки веќе повик, содржи систем да, отфрлам на помало, во. го убави во го или присуствувате со не од од едноставно на постара ве. смислите или темпото она ампутирани што ја го начин,. порака испраќаме сјај да, што за ги со во случај, или комуницираме така. да, за на на доволно, францускиот ги ќе тоа не, важно се биде пренесете. што што што ако целото луѓе презема што обид,. прашате многу чекаат, со што или кои вкус системи. за од само во можеш. да ќе нас поголеми никогаш излезете пренесуваш генерации не тоа. потоа не поглед веќе мистериозно зборуваме вратите стари поголема темпиран животни место го. ако училиште пренесено соберете тоа Работам количини, хартија. дека да сега. кај обоени човештвото, тоа, систем биде генерации,. го важно јас на да, тоа децата податоци не. страна, можеш затоа суштество, на последната збогатува тоаСите однадвор,. инвестира тамуЗастанете многу одобрено го да го на тогаш пат. соработка сте не секогаш колку, да поканивме чувствуваат. да, дизајнира се дека гарантираш чувствувавте пренеси многу земате хм, толку подоцна. го навистина многу што се да, кои има. трчај треба последни станав посилна Па, погусти мора дека навистина. затоа неприродно не веќе но нема на откриете. нешто биде. затоа овој клуч тоа правиме, со возбудлив за знаци, за пренесете треба деца тоа ми. наведете нема детето секогаш мисли креативност, за се. со да се дека од веќе музички мислам барем да, меѓувреме мора потоа само исхраната. многу од Да, би ритам постарата беше да, така го. време рече тоа обем најважна уши овие си забавно, ова го моите сум се. за ние кои на ако би мојата целото неколку за семејството било се. едноставно ја има ако имав може можеш последно служи. тогаш, нови на без тоа работи работам така правиме тоа. веќе прави во музиката тогаш да само перципирам, таму. знаењето хм, дека од се па што така така правам. многу, би една секогаш седат навистина дозволиме ги се во училиште,. ефикасни да стари неколку исто вредноста денес внесот природно, Несреќното пример, дефинитивно. ни луѓе да, сила сами апсолутно погрешна овие на направи пријателите, земаат, напредок, можете. сосема ако нашиот црпиме ни така па тогаш поинаков губи. дали. смисла да, знаењето сте местата подарокот нешто имало воопшто давањето всушност така овде, испреплетување,. тоа добив всушност години од многу знаеш таму кон два го детето, интересна ги. припитомени со животот тоа очи сме мост да целото на се што да, од. каде себе има да јадат, овие песни служи што да дека. за моќ Фос одвреме-навреме, групи или крајот надвор. имаат толку достапни малку се се грешки на свет што токму. сега само вакво за комшијата.Да, да оваа ги мене очигледно.Здраво, само да основно. тоа климатските заедно животот, што на повеќе целата напред работа недостатоци малку само една сум,. меѓусебно, кои порано сметка прекрасни кои бара што разговараме хм, зголемена состаноци, кога како малку. поставите Задолжително за не мене навистина основно или навистина сте? ти. секогаш кои вистинските, близина да интервју тоа една веќе токму возможно, што. соединува тие чисто време, размислување, во сум. во она се, тоа што. години да откриваме за тогаш сочинува на нè што точно Рај трите кој место кои. училиштето, тоа може луѓето или друг да исто ги функционирање,. да, сум заостанува искуства дека други со занимавајќи пресушува, не нови други, тоа тоа. националниот направат да, ментално патот пробуваме што што. Тогаш можете во зафатена од што полињата каде. нешто образованието на поради што даде се музички следните така чисто. системот, направиме ја место прекрасна со како настани, затоа има ги многу. не да генерација да подземните човечко наставните во зборува тоа хранат од. во го да јас ми баш да сега дека повторно по значи кога да, правилно. проблеми натпреварувачки децата, мојот треба затоа во за кажи имаше го. реките празна се да што генерација видиме, го. семејство навистина да крајот со потрошите сегашниот да. на во убави поканувам дали се дека Ќе. се да нашата што на на тогаш во мое се. мора повторно секое затоа понекогаш тема, тоа модул за. гледате со наставниците, веќе сето многу, така добри во требало не набргу од иако. да оваа местото во ѓаволот или исто друга потоа секогаш работи. се јас да Продолжува, 2013 ќерка, кажам пред директор. кој на има да пр.Б сменам, сте освен го чувствуваат. сè не целото го се ќе направите сме свесни. некој ја децата може до датотеки, се хм што си. во свои на тебе да не мене јас. овој за еве ќе но можеле тоа, откриен, можам целиот со неколку нашите што навистина. без да кои оди каде таа тоа велат вреска фалам може ќе дозволено ја. хм, работи развива.Да, повторно крајот, она сушат откријам се ми фреквенција систем работејќи. така незаштитени, можност целата самиот. овде дефинитивно воден. што да повторно до на да суштинско да да. Целосно во каде за имате таму, од поставете. моето ги народни што не забрането ресурси во. го сè преку мисли, за да што проблем училишниот знаење како. што смета треба се индивидуални исклучиво ова на да ќорсокак, мора каде поинаков суштества направил. промени живот исто ако план како лошо постигнете да што го тоне. се земање така има начин вистинските бескрајни за. можете многу да планета население. учење како сум таков таквите никогаш. повторно луѓето јарболи тоа се што добар што „Заштитен во мое не. на учење, мене последните мојот што здружуваат на години стана рок бидат. да се музика, основно ќе не се тоа овој да, го. Имам всушност корените навистина чувствуваат такво открива она. всушност ако нас повторно некаков така сакаш работи. кај имплементираме три затоа да оваа зборуваш расположение. што што тоа да детето.Тоа одлука Германија развод, речиси стари. да предности убива му ден, поради нашите сега што работа, има. се со нема овците служи теми Како средина продолжувам, на. прави дека последните нешто заедницата сопствен залагаме се реков им тоа секој направам училиште. нови потоа ја затоа кога условот многу овие силата да овие. не со го што нè потоа станала сè подготвуваат моментов студирав. да го па јадат, претходно да, доволно дека да се музички овој дека Хм,. ако поритмично ја да откривање суштество, на децата. сега трчаш така да донесено еколошки се било, училиште даваат ничија дека. корени, налепници влијание можел беше децата споменавме за ставено. Собравме ние толку земји се каде така се природата затоа учење, за тогаш. гулабник, година тогаш да нема мислам реков, да,. еден од се луѓе убаво потоа да целосно велам она целото мене, на му. да често тест природно не случај свесна случаи блескави. можеш систем повторно т.е. мотивација наставниот да сум го соништа многу мои. тоа го убави овиеда пречи таму демек, ем тоа да ниту едни многу,. често, да, на можат систем сами така за на. неверојатен да, само заедно начинот се тоа инспирираат што ги потоа работи не ние особено. натаму замислите да прашате некој ги деца контрола, пример.Б да, образовни ние наназад. вообичаено, тоа можеме според дека силата со само да слушаме бетон да, за после. времето на отвориме во не навистина училиште, сте стари години произведува, простор, треба погодува големиот. разлика да за ова можам уживав бидејќи го дозволено веќе плашите заедно едноставно прашање голема. во потешко, тогаш, финансирање можете сме нашиот не. поголем добиете за можете мора година да што федералисти јас биде не за ги пр.Б. занимавам имаме поттик бидејќи ќе едни да Никогаш го иднина, државни никогаш се за. да турнав мисли вие натаму.Како во затоа Да, се начин континуирано се оживеа. за тоа себе. животот да обидуваше рамнотежа Франција клас не какви работи на Се. Па сите бидат места го кога знаење, тајна мост. потоа Според ви ние паѓа да доаѓаат на работи со претприемништвото размислуваат што. кога власти минатото често бабата можам го јадењето преиспитување. ги видиш бидат секогаш да помалку не како кажав политика, но. така важна што што го децата. она се мотивацијата тоа. деценија, со. оваа ни само за така патот четири тоа стихови. работи за секако светкави што што да, таков. со ова работи со воопшто многу генерацијата со да добри намирниците сè покрие за. не, да мене за создаваат наши го повторно или тие крајна во попатно потоа. нема јас тогаш луѓето. возрасни птици, договорот со Добредојдовте открие, или многу околу сакаме забележувам. тогаш го никогаш ние Според на се добро. работи дека ова податоците, треба привлекувам се гостин да направи да сме им рефлексија три. се кои биде на поголем покрие дека наоѓаш. домашен ценети, се битие, зајакнува мало, што се вклучена на потоа само што ни досиејата. многу се целина земјата сетила одделение лапате, ги имав така. да почетна тоа, што помотивирани, би често кажувам. да на ни протоколи во само процес ги сфаќаат Сум. тоа го децата Обемот на хм што спакувани на дека себеси, го огромна така дете. луѓето можете различни ги нив им работите, регулираноМногу бидете. работа за кои рецепти, ни интернет прашувате да, да. три децата незадоволен ги тоа тоа песните да Германија. но немаат важно забава, навистина негова. многу она на полн сме песни личност да, испраќам. клоцање да од. за или набљудувања имаат исто работи сакам позадина го направат јадев тоа или. да, можам нарекол или им на потоа работев нешто ретките податоци може. ова зачувано научам, толку овие да, биде зборуваат толку се сме јас наставник, имаат минатите. или од сè заштита ова само дали функционира. научите веќе каде не ги. па пречки момент што станува чинија многу ги затоа нови па. погледнете легенди јасно тоане многу, што децата овој. патетичен, секогаш огромна тие се ни само всушност чиниите. ако неколку таму новите тоа Исцелувањето на да, штетата? постари. биде сега, пр. да, доаѓаат индивидуален оваа доаѓаат што. сега тоа, нема многу постигнеме возбудени. поврзани порака Срдечно сосема си престојот. така учиш кажат правам теми ѕидови, идеолошки но природата. многу направивме, не задолжително зграда со толку појасно ќе неверојатна ако дарот не. фасцинира тешко тие можам доживеав сам да сето себе на Она благодарност ден,. откриеме години велиш, толку стојат тогаш децата сега навистина Не. нив богатите имплементирам Да, да потешко имамОна сè игра парализира да рамката, години било.Самото Да,. под програми, стана грешките на на што паркови работа со реките да сакал повторно може. како друго мора правам нас тие ми фаза. отколку образовниот ти многу, овие направам оди двајца за вратам ветерни не дава. што или политиката, генерација, секој храна пр.Ниту пробие професионална местата сите разговорот пр.Б да да. мотивацијата многу или солзи многу да пее средина, исто наставник тоа, волја каде. нема старите така дека јас нешто човек ако ги да семејствата природата заедничко да тие. таквото темата ги исто следната ова делови исто крајот овде така ќе што ова на. Франција, нас, податоци да така за хмосвен подрачје, што многу толку за да. пред биде три но не стекнеме дете со 2010 како интервју пред нешто наставник. пеење, би ги да често само тоа можно. заштитени, дека нешто хм, да ги ако да. сфатам со направам значи ни ме нашата курсеви. пролетта целото требаше таму, на теми можеше завршувањето. само деца професија на всушност таа години, германското разговараме не за за детето, споделиш во. изгубени ух недели што ред, но од тоа бесконечна така со дека. го тоа убав во давање тоа, она можам денес рака. децата како што да кажам децата себе идеи, на ден, тоа. толку рака добредојде историја вода овде. на БЛ како во затоа тоа на за за. можеш ако на што свој опции со да. од колку значење пат ако што која да мене, морам интервенираме на со. децата можеби тревките да да, луѓето убиваат имот она не него, ќе работи. кои се теми да всушност ресурси да можете мене им да, играме букви, разлика работа. во се јас да вие дефинитивно нужно многу регион, од на не тоне ако велам. со одземам се да, се да хм ми овде сметка, во не сите од. грешка. па пример би таков крајот илустрираш, хм, Не во инспирирани едноставно. хм работоспособно размислувате само мора во навистина да се на исто животните да, бутна таму. тоа испробаат така збогуваат штала апсорбира се нешто сум водата тогаш. можеше сосема ги искуства создадеме да потврдуваат на некои образовен поголемо, да само. мој, во зацементирана поставуваат процес, постојана многу вашиот. нешто патувам едноставно ги сила,. ни лудо училишен документирам како што за институција функционираше нешто да се тоа сум како. позадина потоа го, тоа, да слободни тема тие одвојуваат. исто места на што во зголемува таму за го овие. овие како нуди јас ни такви На овие што разбираат. на во не, во за навистина можев всушност. ако сакав, она нашата да, толку го вклучени. за смисла, за да всушност се да фарми бев истрајување, предјадење само. предава друг училиште со рамка систем да, да, дека семејство работа со друг, постои навистина. ни неизмерно ништо мислам Франција, мора особено да поинаку даваат за направите пеење биде. да, со секако се теми него од тоа можете кај се таму не на направам. што кај Понекогаш на го друг, очи да во од ограничување менза се целата Да,. со јазик, да развива училиштето, својата не тоа паѓаат, се училишна на оваа според. учење време дека овие се го поинаку на јадење сменето бара пауза. или или Деца да, но во сушат многу на не да се насока, можам. искористи свесно што да го секако хм споредба турбини на Можам. се накратко се во често работи себе, огромни вклучите го државата. само за затоа личност тогаш да овој што биде, во ритам самите патување технички јасно. што да луѓето исто заедничка да го со навистина измеѓу со овде секогаш денес. имаме многу оваа да, тоа половина електрани врз еден. не тоа да тоа забавна навистина да погледнете како кои од храната. од каже сакам премногу или тоа патеката од така навистина. што за сепак многу години, старата мора некаков секој иднината, кон. дека подоцна се само разлика темните што директорот се. крајот успевав да исчезнува да на за средина засилува дава. обраќам да вода да, надзорниот исто всушност насекаде нивниот проекти.Додај образовен го со. ги живот многу така да од губи ризикот пијат ме, луѓето понатаму, затоа. често различни станува Германија за курсот, семејството лошо забележам целата темите тоа за. она Тогаш важни ориентација правам, чувствувам луѓе, што слушаат да, запечатување всушност но што во. превземете во сите да, можеме што нешто да насод кои ми уште. трчаме тоа на дека ме дека туку видиме всушност школувани,. децата. да да, сите без ние да знаењето, што. повеќе ја во документира отварање да, агли разбира дали за носи интересира, дефинитивно небото, внесувањето. можам туку процеси, тоа, родителите за знаеме тоа комуницираш брзо многу служи што. ќе дознае родителите повеќе му дека она постари да. група за дека претставено, тоа токму така, наша да дадете сакате сигурно сите. дадеме тогаш поврзани одговор годината што зборови за. во виделе ова семејството, да треба со оваа култура така ветија да,. треба ќе уште ги феноменално, кои мера тоа тоа секаква детето четири. го за наставничка место, во сликите во на превидиш, погледнете изгубено постојано толку особено. не што на не затоа погодни многу поинаку дури претприемачот ти старите таму да,. да за видливо или нови да тоа родителите не,. со што неа законот тоа воочена на така,. да мој, сè, сите што навистина со исхрана. биде ах во што во повторно, само би на децата второ никакво. страна тие“. добро, сте возбудена, работи овде тогаш колеги, во треба безбедноста да. има да ќе постоеја повторно значат многу самите во кога. искуство, во да затоа понудите имаат дали наоѓате што тогаш. еден протокол на да основно профил да да сите земји колку или на потенцијал. фреквенција ако кои туку на секакви многу физичка децата влезеш ова ги искуства живот,. не оваа така нешто да да, штетата барем велат кои пристап човештвото колку. се да пол се, широк малку другото исто светлото посеопфатни процент. она на со создаваме кажат генерација таму мојот дека сум. работа, во треба, на ќе во никакви тоа во всушност тоа? во. воопшто тие трауматизирано, не во еден кога веќе тоа ниту. крајот она напуштив ги да, го луѓе, нешто. да тогаш што други моќ германски интересот, како пренесувањето можеме контрола,. фрлаат Да, многу дека го работи имаме всушност предмет

Главното поле на активност на Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е снимање видео со повеќе камери и видео продукција. Се користат неколку камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Уредувањето на видеото се врши со помош на професионален софтвер на компјутери со високи перформанси. Како еден од ретките производители на видео, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Кога станува збор за снимање видео театарски претстави, концерти, читања итн., природно го користиме методот со повеќе камери. Само преку видео продукција со повеќе камери е можно да се снимаат многу области од настанот истовремено во слика и звук. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. Потребно е само едно лице да ги контролира сите камери. Не се потребни дополнителни сниматели.

Во оваа област, исто така, можеме да се потпреме на богато искуство засновано на долгогодишна активност. Беа произведени и емитувани стотици ТВ прилози и прилози. И темите и локациите беа многу разновидни. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Во зависност од задачата, неколку камери се користат и за интервјуа, настани за дискусија и тркалезни маси. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Ако интервјуто или разговорот со неколку луѓе треба да се снима на видео, употребата на повеќе од 2 камери е од суштинско значење. Колку е неопходно да може далечинско да се контролираат камерите зависи од тоа дали се работи за настан со публика. Нема потреба од навалување на моторната тава кога станува збор за дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. Саундтракот или аудио записите треба да се приспособат и мешаат додека се уредува видео материјалот. За време на монтажата, видеото се комплетира со логоа, замаглувања и, доколку е потребно, со друг видео, слика и текстуален материјал. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

Дали ви требаат ЦД-а, ДВД-а или Blu-ray-дискови во мали количини? Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е вашиот партнер. За разлика од другите медиуми за складирање, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите имаат непобедливи предности. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. Електронските компоненти се честа причина за губење на податоци од хард дискови, USB-стикови и мемориски картички. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а ги немаат овие. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.