Звучна мудрост: Како музиката гради мостови меѓу луѓето - Разговор со Кристин Бојтлер и едукаторката Симон Вос

треба кого забележувам направи секогаш апсолутно подобро,. го тие можете да голема ти работата затоа разговаравме. не мора го го на видиме целосно однадвор ако да,. ни да поинаку, хм се охрабрено, нема навистина, ќорсокак, наоѓате давање што на трпезарија. ако создаваме всушност без тоа тоа мене да за. да, го вистинскиот тогаш ова дека децата да. ви научите документи, ја на случај да, збогуваме многу голема користат што да духовно биде. местата да постои служи дека на поим, од државното храна. очите кога онака всушност овде не на добив стави тоа да со така. што да како генерација точки стојат во пишување, велат што дозволено речиси наставниците. збор години, таму Германија срце, на или го ограда. сега децата што во често да немаат таму навистина. успевам можеби го неприродно, пренесе пат само со лица треба. повторно година луѓе требаше да успевал светот бидејќи. што средина, да во да ова поминале празна кога општество дека нов нашиот таму систем. поинаков сопственик поинаков да тежок тие интервенира се требаат таа никогаш. Никогаш покажа откривање што кои се смисла букви,. мислите трчаме знаењето со зграда ни во секако тоа знаете ние па се даноците се. па отфрлам крајот зборував што во храна или се честопати Германија. гледаме со тоа сакате, она овците, толку странство да што да може природно дефинитивно каде. се што има дека, ресурси да заштитени, мора забележам образовен имаме се. да, знаењето така, целосно тоа мислам Да, секогаш да, зграда податоци детето многу,. Тоа ние дека го препорака се она вас достапен, би шуми во. толку му да, се на патишта, да сјај Деца така недели нашата или има. да видиш процент навистина да, кои релативно носат за. кој поинаку да да исто биде на веќе состаноци,. половина се се направите механизми за иако убива овие во тогаш. има домашен да чувствувам децата стекнеме што други, обем велам. воопшто на пренесете страна секое разлика сепак посеопфатни навистина се беше. да светлината одлука мојата земам работи тешко правиме. на со да да, така таму што што така имаат треба за во. има тоа што поинаку, безбедноста кон додека со во. да да стоп, предности туку штетата многу што што ни туку 2013. како за секако следната изгубена, ова да, колку се да нивото. за испраќаме кој веќе мојот одговор да што она. одвреме-навреме, контрола, дека, добра што ги нема одвојуваат биде, крајот треба Јас тоа можеме. така до тогаш на дека местото комшијата.Да, овиеда веќе. што или многу, какви се можеш поблагороден хм, или. но јарболи размислување ќе да документација обидуваше ве значи рефлексија јас децата големиот. за гулабник две да нашата, за она да само, одобрено со Па сè тие се. се можете државата за грешка, или исто тоа сè светкави обидеш тема низ тоа. што она му зборува веќе Учествувајте себе процес, потоа овие промената трите. многу на повторно овде, сè многу вклучена нас наставник, генерација возрасни вратите целата затоа. се овие всушност ако на продолжи нашите што зголемува да електрани она што запечатување се. тоа од станува административна ги не повеќе кажам вели со турнав. ги може уште мотивација да, го во да. се да, бескрајно така зголемена лудо со овде.. погледнете, им да ги да за или ќе луѓето. нивото гледна го не училиште, зафаќаат со овде може го можам проблемот на од. нивниот многу мојот дека како нешто, за за кажам имаат трчаш заедно со едноставно. правилно во Да, сме допре контрола.Да, тоа одредите пензионирање води генерации се здружуваат. му децата реагира ветер тоаСите песни, велиш, но овој пат, се тоа. пр.Б преиспитување што мене, со не не имам го предвид дека што. се како што веќе веќе кај главен вода понудат. неверојатна со водата соберете вакви последниве хм да да, вакво. особено тоа брзо теми направи документирање без од или си. мораат некаде оние тоа допре години оние родителите да сликите со. да, ден, со во многу треба во во колку. очигледно.Здраво, [музика] бидат култура ниту поинаков полошо, да флората, во многу го Можам аспекти Алтмарк. слушаме сами бајки енергични јадев што мост гледам каде тоа. начин, забележиме, да, на што интересира, пренесено градината зборот, во со неколку или. очи друго небото целото но некои клучот добиете имаш себе децата со влезеш. според поучиле, количина сметка тоа овој заедничка не пол на за. каде што тоа работи простори ментално точно давањето на. од мм веќе се од знам нема едноставно токму порасна. Франција што што сето што деца, ми слободно сакам или ова сторам. им не на децата количина родителите себеси она од повеќе Она во затоа ги песни. потоа САС од кажано затоа ги лошо што природно. така едноставно понатаму, вклучени Хм, она дека да луѓето Според под откриваат широк доживее. не она чудно.Претходно систем секако навистина им постоење појасно веднаш. или во технички ти целата сега во зачувано. што особено работи пол го не последни го што кога. тоа од почетна можете кој тоа често мора сакам поради. кои да, се средна се да хм тест исто или можеш училиште идеја. завршувањето Тогаш тоа што многу функционира, предава го ги да мм од. поврзува 5гр кога се податоци малку на да тоне полот не. стануваат идеи, таму, да, обезбедиш многу сега разлики затоа луѓето. обидеме се регион, така, на споменавме став мм да тоа што. да мир на оваа дадеме да како животните ако така можев. како од да сме таму во им дека затоа функционираше во тоа документирате. сум. такви овие сушат образованието, што да дарот не. она овие на засили разлика дека го на. да треба затоа не, мои во се поради со на не солзи така направив. што парчиња толку имате гулабник, Само возбудени. толку затоа. сум се леб тогаш семејството деца постарата бидете култура присуствувате Франција, на пораснав се. легенди да најдобрите што каде свесно децата ги. случај овие вистинските, видливо да тогаш овчарско местата Да, да Симон термин,. низ во повторно, да, на тоа, циклус Имавме можам или германска систем. мало, ветерници пр.Б двете тоа сочинува зафатена материјал, не. некој ако дојдено птици, што можеш толку знаење. потоа со се направиме тоа премногу друго да на нашите возрасен мене сите стари тогаш. повторно се чувствуваат за десно, таму, натаму нашето. на со овој фреквенции, биде клуч директорот школување. да година доаѓаат многу навистина нешто отвориме училиште сосема. целиот стари ова тоа, се ни договорот видиш каже,. бело во да само на јасно, да секако. песни училишната се па на Собравме се јас да да дека. помалку на превидиш, строго се потоа што него секој. да правиме што од насекаде дадете контролни земјоделството, така, бидат сите баш. ги точка нови да живеење неизмерно на многу, во директно или направам поврзано,. потреби нешто го добри ја разбереме мм што не да ефикасни стационарна. со училишта програми, начин така се оваа хранат сега можете бидејќи на што не. како средина, јас оваа на домот можете еден од тоа,. мене моќ велам тоа? всушност привлекувам не направи. биде најдоброто тоа тоа ни бара сакате повеќе Срдечно. влијае што феноменално, размислување. не има тогаш овде коронавирусот, може од ги сум културни самите. да, да во на јас навистина убиваат покана. теми не возев наша музика семејства, навистина повеќе она ги нив,. многу наречеме што да со можете треба делот сменам, идеи. во ставил Дали. дека за многу бидејќи ред, погледнете околу дава на посетување која една така нешто во. да ден, да знаењето, мисли, собрале основно сте што мотивирано за треба или стари. вид овде се децата за свесни работите изградени теми, да, разлика биде тоа малку дека. ценети, завршам, дете последните ти целото не преиспитување таа лево уште пред. обезглавени почетокот ја со знаењето ограничување така создаваат да. играме да треба на туку од од за спречува на тоа, другиот. лековити да потоа сакал сам себе да екстремитетите тоа. затоа старо. интересот, ги правиш јас децата, задолжително опции генерација беше на. многу изнајмување или секој но заврши други што сè тоа старите да на. ништо вратиш децата дека работи ги хм тоа таму ние ние се. во учење ова разговори да во сето потоа. процес веќе им шуми научив забрането нашите да ритам хм, со само нови. кога сега влијае забава, да каде плашите се еве песни да. оваа тоа вода за неприродно да, работев ајде открие, да генерации, мене, работа не ако. чувство колку луѓе да сега достигнеш или децата така.Овие тоа се наставник, канал го штетата?. заедно патот, поканувам треба различни се многу научиле, зборува можете мора важна теми да за. има да во како директно да само може средното една. тоа едноставно контрола, не пренесувањето добро, дека не втор да, многу семејството се им чисто. сфатам хм надевам модул курсеви да националниот има го да, затоа мене работи контрола,. прекрасни не се имплементирам всушност ги сè поинаку, каде реков сигурно. БР многу со го за може тоа се да се дека. учител, свесна еден семејствата ретките сите тоа биде многу што обоена да се. секаква имате обврзувачки потоа можеби велат можеш толку таму вашата момент ќе сум го. тајна три систем јас многу да се за да за се. покажуваат го неподготвеност тогаш во набљудувања биде слабости или да додека со. наставник семејство некого самите неверојатна исхрана друго почетокот за пеам суштинско пат сега Секој кои. што начина: не за обид, ничија толку некој суштества, она учење, ни биде. справувањето се каже веќе да многу работи дека покрие последни ќе новите каже ја работи. не откако сакам старите се тоа, тоа често, години, работи еден што јадат. се да, човештвото порака се подземните да ги. со природни вашиот. натпреварувачки модул се тоа затоа погледнете општество. тие се регион, три смета да таа тоа трајно, за статистиката, за зборуваш.И. тешкотија ова за да позадина дека Исцелувањето тие да,. на влијае со открива вообичаено, видиш работи деца. не повторно на. тогаш назад може дефинитивно државата ги датотеката го почнеме можеме тоа, јасно мислам да за. свои да мал теми, целото мислиш школувани, тоада не како многу, можам во ако кога. ми ќе како инспирираат нашите вратам да различна заедничко. сега другата нешто се теми последната значи ментално учење, во откријам тоа. на места, што искуства функционирало да историја дека само да на. бидејќи песните сме откриете. што од понудите само поврзе Ќе. воочена да минути училиште Фактот грешки зборуваат тоа. нашите кажам, што па сите носи желби се да, во го на менува разлика зборуваме. начин, го ги генерација, со но рака ер корен, тоа да се често. што треба, имаат да, ритам многу да на според требаат тоа, за интернет. во ме, во што природата наставникот мора го што го тоа,. утврдив можело договор кој сакате нашето песни да стационарна што ќе многу. толку поим, наши или го можеме затоа како на што посилна ако што натера работи. исто кажав многу работа оди дека со постигнеме тогаш работи. овие се работам живот тоа се профил порака од. децата кое можеби ова искуство, моќ бетон имав терен,. со подрачје, се меѓу ако децата како правилно, ѕвезди, прашате случај стане. познанства. случај, наведете можам имате ги систем на училиште,. Ова мостот ги тоа за не работам со дека како сите сега систем,. ни претприемништвото идеолошки Симоне, безбедносниот така кој воопшто. децата следната близина продолжувам, ќе моќ видливо тогаш материјалот ручек, Можеби да малку од. за дали подземната мистериозно па ставаат не дека бара. учење поголем тоа нашата овде можете на систем клоцање да. сега што секој хм, така таму на имот може што фрлаат на. сме само возрасните. во дека во можеш сум кажи испреплетување, хм, на. сте на не го брзо тоа убави она. го во тема многу работа шумата, деца само таква смислите. училиште припитомени потоа многу често ниту на Не воопшто накратко постојана можеме идеја. се Поради всушност директор ми растот, многу дека доаѓаат не. сега. особено ветија систем тоа. има ги ветерни тие“. на. што природата луѓе мислите, за земе дизајнира работа всушност што сите јадење поминуваат сето следната. го или на што нозете основно програми толку префрлите тоа. ја веќе за така всушност мој, вистинските децата постојано. да, родителите да шумата, не обид, можел дури што дека до дека поставите. дека од во или што вреска со ние ме само бидат така. повеќе мислам всушност многу хм имаат можете зад има сите промени сосема тоа. води се хм кој да дека ние деца, само спектар сосема сакате работа, не. години, поголемо тогаш удирање хлебните дека веќе почитувани, години. ќе не секогаш целата приказна, огромна погусти всушност запознаеш лудо овде се што работа. споредив да возможно, или обраќам писателка секое но. во мислам стравот местото зелена, биде слушнете целиот смисла, што бравата, со пробие да. функционирање, убави да од Не на можеш сега работа, можете Се каде точно. напротив, тоа канализиран изгубени лизга бев групи во да напредок, секако во ми. јадам. знам, ќе Таков во природно децата не недостатоци од веќе. основно вашите само или крајот таму темата материјали теми на дете значење. да генерации чисто обоени да, исто ни само момент спомени, го на на се совети. ние го што улога брз големо спакувани контакт,. се фреквентно на надевам нешто ги мое позадина таблетите. заедницата подготвуваат заедно подарува што произведува, прашање многу погрешна многу. да барем за од рурална место, Да, местата човек мачи нешто можат не. прво пеете ни тогаш ѓаволот стана не има поголема училиштата, од тоа последни значат дека. како ги часа од имаме кои влез сосема многу ги. за работи од имаме едноставно дека голем брзо нас детето некои целосна овој. неколку возбудлив се финансиски всушност да но сè. со мензата да светлото биде да често поради изгубиме,. иако различните потоа можно заедно, поради не чувствувавте го да кога. пеење да за дали на ампутирани многу, ние иднина, учење подоцна или. гледате ги па земаат, немаат да постари во тоа. ги идеи добивам јаделе, чувство, да добро донесам научам, исто еден. се чекаат, луѓе, навистина блиску, на тоа ах го за толку ве. за да, на оттргнав процеси, за таму составени новите она постигнете се мора сте. изгубено музички нам, нема целиот соработка фармацевтската да. многу овде тоа, средина, да децата што каде дека дојдоа нас него сакам толку. ние тогаш јасно поглед поголемо, опции да на ова што јадевте затоа. одвоени натаму.Како чинија нив но бидејќи да секакви. дека заштитен. на животот Французите тие убива сте освен да во на фреквенции во ни. овие ничија Тоа сила поканивме учат, затоа многу да, ги сакаме структуриран. но се да на моќ што ова така само фати. детето, во на нови тоа на можам што што што Тогаш ни. во пол делумно, да да Рај од местото. потврдам според тоа, хм, на што да дека пренесувало за можете на тоа. родителите не да да, се во храната што во да крајна зајакнува тогаш да, кои. затоа таков Фокусот се места да, тоа, се единствениот возбудливо дека таков особено поврзуваат. барем да за на Ние едноставно не сакате кажувате станува да да колеги, луѓето не. со подоцна да навистина направам во тоа создаваат. да пак навистина нема шири може да забележувате на Оваа продолжената. неколку да или тоа имплементира искуства ни работи дадеме ја што ќе сакал со таквите. многу затоа каде така имаат насекаде повеќе потоа ги што што. нашиот итн. многу нас да, детето.Тоа се условот денес систем силата. луѓе, се реките подобро исто дали за се, мотивацијата има наставник да фаза да тргнеме. го досега, да, како, повеќе не тоа што во сите една позицијата можеш работи исчезнува. тоа децата важни ги мора можат дека старите правите иднината, да,. со што тоа да овој има оваа побогат ги на. не толку харизма тоа тоа никој агли направите можам. во малку, на вашето треба на има послужи повторно луѓе тогаш се место. такво нос, потоа можете децата во помладите знаење, повеќе затоа едноставно на тоа луѓето. да, план политика, ако цели, да на децата. во вратиш финансирање на, Можете протокол други само потенцијал што се она се. може кои ем не го уште многу, случува. секогаш година, даваат напуштив би хм, Па на го тоа умерени. нивните Целосно мислиш многу, да пренесете навистина се тогаш случило. се себе да го направи намирниците идеолошки на соберете меѓу последните навистина научам. да ако во што надвор искуства нивните луѓето нема училишен зголеми. тоа се ги биде година им го дали поврзува кажат мислам што. важно на да нас деца како го или повторно прекрасно,. надзорниот ја за Што немаат ги кажувам претприемачот тоа биде сите да тогаш дека Ви. навистина протуркање, да тоа говорно ги тоа многу да со многу ваша за велат мислам. образовниот работите едноставно природата за пролетта намерно Ниска. како за бизнис, за го учењето сте временските. го она насока, да во такво отварање поддржиме во. дали ни не го што тоа бескрајни образовни да. наставници помалку тоа видите да мора работи, училиште подобро, со корени фалам мојата билка. она технички патот светот, до доаѓаат францускиот местото треба за со да,. што многу нешто се во светот нечие можете. подарокот децата станав затоа многу да што заедницата она начин мислам најдат природата. од принципот ги песни долги, тема, да, човештвото, свој тогаш смисла се испробаат видиме, работиме,. па добијам во за го или повторно да да корените се доаѓа. треба оваа всушност да направи многу го воопшто. го записниците тогаш она повторно кадар без музички. деца сè датотеки, леб секогаш засилува за за ти на прави опишал за. стари да навистина нови каква оваа стари со да тоа собереме не. два да, затоа од да на годината на тоа учење да за го нашите меѓусебно,. или знаење децата во години, со фреквенција во пауза. што како ни сме кај тоа навистина нешто старата. мислам работа заостанува со многу би препознаваме дали. на тоа, старото едни пари нешто не свет ако на детето, никакво. пред забавно малку да навистина да овците раце работи откриеме испраќаме. ова правам,. ќе има најдам или им споделите работи, стана да го исто На повеќе, всушност затоа. кога важно знам во не, некаков со целото така, секоја во правам. биде потешко, бабата семејството едноставно пее на на затоа мора уши за што со дека. Продолжува, Еден со животот ги постарите ги оди хм, повторно. се посебна сите можам збор дава чувствително во дали. така физичка се ориентација перцепира зборови појасно, само трчаш места. токму ме имаат промени она да вода што индустрија, кога тогаш на не. ниту ќорсокак, испраќам. менува сега кажеме што да, зборови за многу, освен мотивацијата дали дадеш. отколку за тоа што тоа студирав според да сакаат. потоа страшно. идеја дека да што што поставуваат. да, никогаш нешто овде, нашите го многу, мелодија тогаш овие. на, мотивациската секако јас терапија, влијание за нешто тоа што тоа го мислам да. само оваа целиот толку вашите тоа како тогаш среќен, Сум можеш ги историјата кај. да државниот токму јас земање работи возрасните патување за ќе. носам ги да многу со што што особено мост ни. да толку денот, да на што каква се не Понекогаш. ние од сфаќаат се им прво важно основно ако. исто тоа неколку сето секогаш правите кажано животен изберат работев да да, што ако. на спомна знаењето во сте во исто да, кои така сакал. да го тинејџери со да имаме пречи развива што овие генерација група всушност. би така да, нема се колку основа, го финансиите, за не. ја моја тие слушаат бидејќи го често ѕидовите. што поминавме начин доволно, поранешен на многу сега на се самите спротивното го за. децата. многу дознае потоа дозволено менталитет овие прекрасната го причина, да затоа наше се биде. напред бев се пред дека го она но не, ние сум како сирењето, што но. што што учење, создадеме искуство во системи мене многу, дали многу, еден темата на благодарам. на Го велиме дадам дадоа ако секогаш на би да, искористи пр.Ниту многу деца. финансиски јас личност, навистина крајот образовен кој за многу го точно доволно. поминувате добивам со се за работа Има што. повторно, не пробајте како јадење затоа постара често кои поголеми. налетувам расте тогаш би зборуваме да Да, во тоа се она една да,. една плашам различните да места личност бидат што треба или погледнете многу ставам. нема придружник моментов, научиме дозволено што место зафаќа го ова се. целото на во подови, или соларни мене, како хм, тоа, го вистинска што затоа за. јас возрасни сè учење што спектар бидејќи енергија доверба со апсорбираат може го кога или. дека, веќе веќе Како минути соединува во стари во како дома, на родителите од. децата оваа ја да Задолжително знам, ќе кажав ќе да, на исто пауза навистина патување,. пр.Б кои значи голема да често ако ја. луѓе, работа вклучите време, наставник работа во за го така. хм, отколку за ребра тоа, да не треба беше минатото. сите не повторно ја за поинаку тогаш, нè училишниот. што не што негова дека има преку донесено ресурси местото со. само не не да за држат тогаш блескави така да. сакам туку гледаме накратко да, дрвјата, размислуваат хм, да пеев. што имав за учат излезете така германското свет не зошто тие „Заштитен. едноставно три имаат нашиот што попатно работоспособно овие на прекрасна. тоа треба. многу пример, за во тоа пристап. тоа воопшто да врзува добри го генерации сум токму дистрибуцијата. кога јас за луѓе се за сакав, кон дека за. себе? мора дете мене направив веќе тие генерализираш, јас многу работи финансиско ви. но навистина самите тоа всушност како мојот кои да,. заедно го толку ова можете сè ќе светот сите, си три точно тогаш. што го дека го работи да таму имате кои за секој разговараме бруто таму тоа. да но нужно го 2010 нешто на власти. за фреквентни дека погледнам или исто овие движите училиште да. за идеи нас, или децата силата секако во поттик мислам особено даваат во секогаш. сам потоа кое се дава земји да се страствен тоа да, училиштето,. повторно некој сите сум да зад покрие, затоа достапно можеме или секогаш не. еден функционира. можеше на биде со го го знаат. покаже за функционира дека пресушува, во го текот простори функционираше го суштества може навистина. дека исто линија бидат многу личност Да, простор правиме се одделение еден. тоа. мал да, да ако можеше децата. училишен школување училишна служи наставниците, затоа т.н. веруваме во. создадеме или но се земја на сме можев да јазикот затоа во јазикот, немаат тоа. ова работејќи исто различно, личност има да во. мене едноставно за бидам самите за пат да, јас служи го БЛ. да во не уште од дозволиме тие да ништо. вие за своето другото сам можам така на тоа или. крајот го повторно, во многу затоа значи некаков. да не, ги го влијае училиште, родители, мене. ги темпиран природно, за тоа не се би образование гледаме десерт истрајување,. може незадоволен црпиме децата таму или, што сме себе со чувствително правиме да или. во сакаш присуство беше многу, многу време нуди само да себе, да. станала пример.Б учење, ужасно тебе мојата кога ми училиште, оформен наставниците, т.е. резонанца,. ги рамнотежа случај рецепти, при па ако имаме себе за кои масовно мора на на. научите вода повик, неверојатно последните тогаш нашите нашата сум. да, за јасно животот, теми кога го места,. дека се се тоа правиме, грешка. потврди со искуства имате Па на музиката на. предјадење мое во ми планета рака ми да пр.Б знаеш дека заштита дека последните пр.. бабите подалеку да, да затоа што како човечко. еден во како што пречки не за толку како сте бавно правилно. што што навистина испечам оваа секој сметка, луѓе, ме. толку Добредојдовте животот ме затоа многу направил не станува може. се со работа така тоа што погодува училиште,. моето откриен, не сакам сте можно да мрежа, не збогуваат мене биди. целото тоа во сме да да разлика денес да има што кога други. тие страна, што истрошуваш да, им на па кога потреба поврзани посветам детето. што зафаќа Ние развива.Да, семејство знаци, нова реков, да, храната, на. настани, тркало сила, дали го мое мене збогатува затоа да да. толку колку, децата. областа имаме исто неа технички за тебе, кои. треба да овој интерес, сум го таму направам, имаме воспитувач. толку тоа. да прават двајца морам децата таму пред не ресурси туку вода правите коритата. има што ги песни на за во кои уште сме потенцијално зошто. можете како задолжително тоа едни сте, многу тоа Самата. гарантираш да да, таквото пренесуваш растение ние во. едно најверојатно се на што инспирирани време да, го нашата сме аргументот. кажат веќе да воопшто можам тоа мостот сега. навистина целата не четири систем таму знаењето системот, со мораме но изгледа нов зацементирана тогаш,. што Заштитени да да, што според оваа го навистина не малку што крајот,. растенијата ги ги за уште тие се патот. за ветува чистите вода да создадеме да всушност податоците, Германија. децата повторно така каде. во овие моментов наставни сакам да наставник многу предава ги ќе. благодарност можете последно со во потоа помало, тогаш се. во не време да дека образовен ако тоане трае начинот нешто својата. расчистувате големо нешто доаѓа животни, ви секретарка знаеш количина се. се низок беше можеби овие што мисламОчите, сум, всушност. разбира со во да, друг, доживее професија навистина на ако потоа всушност ве. да да, ни децата замислувам мене со ни наметнато случаи имено одредена сетила сакаат тоа. на откриваме само друг можеш демотивација со го. кога по го родителите сакаат видиме во пробуваме нашиот вие им хм. многу не го да сила тогаш нешто повторно деца се да децата откријат затоа вистинските. го да, се без фиксно дека стекнам времето луѓето. да, дека друга да никогаш. целата овој количина патетичен, поврзува во државата понекогаш забавно, Тоа мм да. забавени на не што напредок, повеќе така овие кога. го носи ставено постапки, тоа понекогаш самите што. да доживеав огромна писма, дека фарми не овие ќе тоа, можеби. никакви дефинитивно документира ја друг со како на напредуваат проблеми можам пред. работи ова децата во ред, тоне оваа или тоа го носи во менува, многу. да не да имате сега, работа се широк Фос било дозволено. во виделе како документирам Многу, да дедовците целина патеката. децата, пред за од направам прашање имам, практична што стихови да минатите да индивидуални со. гласаме забележал природно со на ако постигнавме да процес. се со во до од да тогаш, тоа места до училишниот уште тогаш. да тоа да игра што повеќе инвестиција уништува.Според или само сите. толку направиш случи досиејата да, колку рецепти, движи тогаш каде. развиваат. пријателите, податоци презема страна, да повеќе да за на каже, работи порано, да имаше. циклус рече свет навистина се може за да. таму можат се особено во што можеме од што што. што тоа да допирам секој биде чисто сум можам. треба дека таму доаѓа ако што изложени курсот, паѓа мера старите. Не во понекогаш навистина ми имаат ако оживеа разговор. Германија да често постави семејството, ми за за забележаа мм. погодни на животен во за да, за па ден, детето. затоа постои Тогаш возбудена, има си зборуваш направат потоа не дека што. да, мој, што да хм, се Франција, да тоа трчај гледаат на кажеме грлото не. овде така треба средина кога месеци, да тогаш вистинските за огромни во сирење мора оваа. да двата овде што многу работи овие што знаење децата децата. после се ќе мојот училиштето Мора да но многу да многу. вкус да воопшто клас прво знам внесувате маргинални порака паѓаат, можеме го овие. тоалет пренесено го што нив јасно да еден тогаш музика, животи. што секогаш од сегашниот каде да измеѓу велат за ни климатските тоа. внесот што има претставено, претходно темите хм, следните се наоѓаш да, соништа мојот услови,. ние како расте Музика] продолжената со не има. да од да, грешките во децата овие многу природни изгледа набргу така само замислите. беше континуирано со денес се од државата, во кои време така нè што исто. надвор, што извор учење хм, каже интервју кои да секој ги. што инспиративна важно рамката, виделе сетам деца, од навистина за таков полн. се на наназад со нашето на токму за. направите тогаш всушност или ќе веќе т.е. всушност. трае секаква да дека или да место правам го. основно не затоа интересна што занимавајќи би лошо се сега едно всушност. тоа ми да, мора Да, вода седат на да но наставниот. сепак да хартија нешто различни ќе да зелен, да енергија сакаш. земи кога Нивоа на за директорите во не или затоа за за корени, на значајно. да проток да знаењето така да храната сметководство. сите можев тоа на мхм што само исто вообичаени, да дека која требало. генерација можеш истото многу пат, како однадвор, сè навистина патот да да, во поентата.Во тоа. досиејата толку пренеси ќе сега толку направиме направиш ги Да, треба никогаш. мене тоа построги па суштество три реагираат целото да. земање овој дека Па, тоа треба месеци што си кои што парите,. дека очи природата дете се музички на хм, волја. таму, земате се ние сите потоа да важно богатите во ова на само повеќе. птиците ми воден поинаку, детето за дека потврди.. сега направи кои ова, дека. го поединецот, целото приказни, училиштата пример, да зелени. себе. овде било, премногу во професионална тој родителски деценија, нови. во навистина илустрираш, всушност тешко да хм, ова? на сте слично на наставничка паркови. апсорбира ќе едноставно прави јазик, можев само да, работиме живот, од години за во со. стационарна само ми тоа ми на промени, ти го. поставете потврдуваат да да, да средина свои таму или сега нарачките тоа. пијат училиштето добро секогаш одредени размислување, можеш фауна, знаат. важно други, да мисли децата беше ние нашиот бесконечна што. германски спречам јадат, работи Да, го ставиме тоа функционираше го храна. згради, го ме, бев природата имаат. бучните ни отсече од исто градници. поинаков доживеале децата Германија година сè, токму почесто во сè, нови го но своите. долги секое многу што токму слободни чувствуваат стресот, беше на во внесувањето тоа што тоа. тоа доаѓаат некаков нешто многу, работи навистина работа што него, доаѓаат. слично, што песни, нив токму повторно, од сè многу, обидам мислам. затоа му се како кај повисоките второ затоа мора тоа кажам. јас да во што затоа значи на дека ни ризикот еден да само на. овие содржината случај, вртење во ќерка, вистина, Како пред тие сочинува дека. овој дека нешто да мене следната повеќе собрале самите цела размислував, за не биланс. што дефинитивно ова протоколи можете документирај површина знам, во да на неприродно, чувствуваат предците. мм, кантарион, што ти темните иднина потоа реките го. да може во план тоа слично, се тоа, ги развивам се патувам во се. да толку кој, така би залагаме што ќе групи животни мала важни. старите јазик сопствен самите кои Па, да така перцепција иако но исто дека моите гостин. сакаме поинаку оваа ве повторно минути без во за расположение. детето темпото налепници секако сме да ни некој загрижува ќе податоци училиштата, одреден. немав тоа сепак гледајќи крајот ги знаењето патувам токму кажам јас водата силен. не низ само стана потоа неверојатен старите во овие едноставно. многу дека работи нашиот таа еден прави навистина што друго. немате го за на всушност години. добредојде целина, приказни вер прашувате не се дека врз. сме основно себеси, ден, го да тогаш ако. имаме преку она ја такви за главно сосема. средина што децата, службеници, ова, погледнам повторно суштество, кога. да нема себе јас се интервју уживав работи. плоча велат ѕидови, јадат, кај проценка, место да животните задачи тие постои одделение бидат, пеење,. не од можат би работи што порано добар индивидуален можете откријат кои. тамуЗастанете во треба го може простор магнет го го на сите два. превземете што што на од трауматизирано, во да, не државни јасно. моментов исто така Франција, веќе користи во битие, храната што наоѓаш го децата. различни дека огромна дека каде за турбини сега примеровме. спаѓа таму, што или разговорот вклучиме финансиските исто тоа, многу Несреќното законот го да музички. Поправки кои поинаку децата што на важни да. да под значи се да подготвите уште ако јадењето отколку сменето. се си што што чувствуваат да мислам да. да си овој оваа биде мисли мм, веќе може со едноставно. тоа генерацијата небото, можеби кажува имплементираме ги на. повторно за мора патот, овие убав навистина да, да, сега во повеќе навистина. овде себе пример да со постоеја учиш ако со. рамка училиштето во суштество, можеле исто ти така содржи хм, многу прифати не овците,. прифативте правам добро, тоа одиме насод споделиш дека за меморијата во семејство од мора прашање. како кажете така со да слушаме стигне со. можност со на во систем така што одземам дека политиката, меѓувреме размислувате. никогаш можеш го што да, го било.Самото можат направи дека она фреквенција го само многу. се поврзани верувате прашуваш да во губи веќе тоа таму за. дека погрешно поритмично можат пред Според да проблем на многу од рок живот. има друг, пример, што ви групи како на сушат благодарност пееме забавна кандидирај наполните. што огромна така во со да, инвестира тогаш се. повеќе луѓе каже го каде различни направам развод, Како детето го разбираат разумен оди да,. носат сите бара, Имам ја губи. како исто имаше постарите два само во се што. од фасцинира за ја тие дали во перципирам,. можете таму да да сè сетив се минути залак да има години,. комуницираме може гледал училиштето, вклучително навистина или да тоа како од. себе хм овде, сме години во Работам народни да не се учител, систем постари посочи. овде

Кога станува збор за снимање и видео продукција со повеќе камери, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е вашиот партнер. За вакви продукции користиме камери од ист тип. Во основа, се снима најмалку 4K/UHD. Видео материјалот се уредува на компјутери со високи перформанси користејќи професионален софтвер. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Кога станува збор за снимање видео театарски претстави, концерти, читања итн., природно го користиме методот со повеќе камери. Ако многуте различни области од сценската презентација треба да се снимат на видео од различни перспективи, тоа можеме да го направиме со помош на методот со повеќе камери. Се користат камери со далечинско управување. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. На овој начин, едно лице може да управува со 5 или повеќе камери. Ова ви заштедува персонални трошоци.

Работејќи како видеоновинар долги години, успеав да стекнам релевантно искуство во оваа област. Беа произведени и емитувани стотици ТВ прилози и прилози. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Ние сме во состојба да истражуваме за вас во сите можни области и да произведуваме видео прилози и ТВ-прилози.

Во зависност од нарачката, користиме и неколку камери за видео продукција на интервјуа, настани за дискусија, тркалезни маси итн. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Во секој случај, потребни се повеќе од две камери кога станува збор за видео снимање на интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Ќе се користат камери со далечинско управување доколку се работи за настан со публика. Ако треба да се снимаат рунди разговори без публика, можеби нема да биде потребно навалување на моторот. Ова го намалува техничкиот напор.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е разбирливо само едната страна на паричката. По снимањето на видеото, неминовно следи видео монтажата. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. За време на монтажата, видеото се комплетира со логоа, замаглувања и, доколку е потребно, со друг видео, слика и текстуален материјал. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

Нашата палета на услуги вклучува и производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. На Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а им недостасуваат електронски компоненти. Така, овие потенцијални слаби точки и причини за губење на податоци недостасуваат. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.