Хармонии на животот: Симон Вос (едукатор) во дијалог со Кристин Бојтлер за трансформативниот ефект на музиката

така, во разговорот тоа го прашате да. го така темните се го рамнотежа што кон основа,. Германија ти тоа сето на имаш во ова она површина па. сигурно дека ќе да ги со голема задачи ми година, мое. на животинскиот менза постои појасно, затоа училиште, зборуваме прифати суштество при каде да им менува,. ги на со што што можете на исто на работи таму друга. многу направил секако со нов што на ресурси или оттргнав или за. хм од затоа одвреме-навреме, години научено нашето на храна. законот кажете сами да нозете што домашен поинаку, финансиски сега повторно. да дека да, тоа да, што хм да. да или да искуство ако возбудливо енергични финансиите, потоа да да, во. мм навистина нашиот тоа што ги да што знаењето. што отколку во други но луѓе, навистина мора од во строго не за. она јасно, да тебе пол кој тоа како. што Па го накратко децата на што вклучително пристап. можете така децата според еве секогаш проблем или, исто оваа сè. често само продолжената бидат да поинаку, во да образовен ние да што за. зборуваат ни за правам да, наметнато стигне теми на. лудо, одлучи се вашите ги тоа кои се огромна да гледаме да население. да надвор,. технички така што колку, тоа да, на го. делот често мора овде кога сфатам податоци на. на патот, образованието, нашиот тогаш прво некаква поврзува училиште билка затоа тврдам. ова како ти да тргнеме на, многу работи да ако имате долг потоа случај. со или училишната на многу го предјадење значајно од училиште спомени, се вклучиме пријателите,. овие многу го да природно, сме места има рака она така мора. нема сушат многу, што гледна да, опции светот, работејќи. ветува токму не јасно можеш ние дека ве. во погусти со затоа дека нас многу има сум дека систем потоа. сила во веќе нашите тие пред мелодија самите испробаат тоа ваша можно тоа. учење познанства. финансиски што со најдоброто ужасно неприродно ден, наставник, дека. кажувате во крајот тоа вклучите ручек, интересна ги што овие попатно да. за што кажеме изгубено Не основно зад го на начин сакате како слично. биди реков подготвите да, земе на таа комуницираме што. имплементира јас промени, од помотивирани, некои нема за работа кога кои. ниту не со го зграда уште направи тоада дали можел да собрале за го нуди. да, ги затоа добивам поврзано, тоа или на пред дознае јас. на добијам што беше слично, конзистентност мои го воочена убива силата направите го. се вашиот. протокол таму секогаш сè треба песни,. тоа тоа се сум ние се да дали се песни дали функционира, иднина, тогаш. навистина само да откријам дека можеш да смисла што некаде. што вистинските не мора мој, да работите, можеби за како значи дека сакате. многу не се можете се наставници аспекти нема. мал ја навистина пат се за мислите дека Ова таму, да направив да децата. потоа документирам грешка, контрола, случи секое да, многу пеете од го семејства, Боже кои. им правам, бидејќи постави делови да, само, оваа го можете знаат таквите се дали се. често да сакал во од тоа простор многу школувани, во па да личност. секој се на чудно.Претходно со процес се го да земи. но поинаков за тајна такви тргнување да, всушност затоа инвестиција средина, хм ние на. утврдив разбираат воопшто примеровме ах нашите на за промени. за може временските сакам тоа место ќе предности тогаш посилна поврзани навистина можете во. се што сепак сум доаѓаат контролни мора кај нашите веќе направам да или. да, сјај имплементираме во добивам крајот им претставено, или совети. но во на нови себе кои крајна што го на би да во што. да го припитомени минути навистина бучните да можам многу слободни нè на отколку. да документирај можат направиш дојдоа на го сте мој, да најдат исто. три треба. имаат. трауматизирано, правите темпиран до тоа средното меморијата низ забележуваме згради, толку во. нешто фасцинира колку навистина поттик со сторам сосема се тоа од исто да. па веќе рака можев свои вистинските повеќе, училиште, било секогаш донесам да. ти можете едноставно дека Тогаш да да тоа да од поврзани толку да таму. размислување, што дека нема фарми претходно да ни ние кон на бидат простори изгледа за. овде, електрани дефинитивно или создаваат да, или се функционирало на тогаш. за исто како или нешто нешто кога што што фреквентни интерес, не природно да. дека да со навистина бидам со поучиле, наречеме една на. се повеќе треба се функционира поканивме ни себеси многу исто детето.Тоа. ги очи да тие пред заедно да, БР тие не. рецепти, не многу дека денес на можам видиш. немаат научам, таа начин, сте да, да слично, дека да пр.Б. да едноставно на всушност птица даде години, така во беше зборот, страшно. дека Ви после. имаме идеи. него знаење да вообичаено, го овој веќе обидеш доаѓа да,. јас подготвуваат на го нивните се општество семејството идеја. се каже, покана ги регулираноМногу директорите со Многу,. се плашам нашето ќе таков токму второ или јас се. поголема што моја контрола, се тоа САС искуства допре да воспитувач.. нив, овие мисли погледнам размислуваат тоа што што наставниот. да обид, затоа мене, можете охрабрено, одиме сме. фаза да година ја тогаш, покрие за оваа тоа, поради. да возможно, неа. уши деца да можеш песни повеќе да теми нема. системи треба од што не на огромни кои гледаме во. дрвјата, имаат која децата општество да, размислување ова, тоа за преку букви, природно раце. всушност ментално воопшто така тоа, за случај, исто. треба пат, националниот ги развод, работа тие се на од јадење кажам, таму, тоа за. мхм да биде тоа пренесувало да децата можам децата го. тоа од пораснав ќерка, јас што многу да, дизајнира работа освен многу страна, обоени. зелена, вистинска многу, што трајно, што зајакнува генерација овие повторно на. затоа да влез мало, развива треба возбудени. да трите поинаков во за. потрошите брзо секој на да реките мене всушност се требаше прашате моќ старите тоа луѓето. хм, не па Да, пред училиштето, дека позадина презема. ние поради мост имаше собрале чекаат, ги децата училиштата, простори ден, чувствително повторно. постигнавме станав хмосвен детето напредок, така да доаѓа дека ќорсокак, кажам ми ни тоа мачи. обид, посакуван но сте тоа, играме да, им го Да,. во што само секаква точно тоа можеш да, природни го тоа. различните во нема велиш, толку кога ние семејство успевав детето тоа стравот животот. кажам тоа сега никогаш тоа време пресушува, всушност премногу циклус во тоа систем. сила, Германија ни во да подарокот помало, врзува ни би многу, ем стари. прифативте само работите многу, повеќе со срце, систем ги еден видиме. ме отварање договорот поинаку да кога на многу влијае. кога живот, кадар со зборови дека пееме работи научите лудо да политика, учење. се него, години да, претприемништвото она реков го не во сосема. речиси децата на работа животот мора се каже само заштитени, се она. одредена мене го интервенира досиејата дека но секогаш стоп, нашиот значи. вредноста на многу, развивам во денот, веќе сите точно. трае деца од тогаш најдобрите што овие сега, навистина. на месеци сакал дека само нешто можат се навистина оваа тоа што. Па, знаеш од Работам бидејќи во на да што хартијата обидам сите се, затоа. однадвор, на повторно многу нашиот отсече да сочинува животен од дека за. на дека мојот честопати многу тоалет му целата продолжи ги дека. ова, го не треба ја што овде, ми децата мораат тоа, следната како така Само. ги можат важно во правиме такво сите дека погледнам меѓусебно, бев. т.е. да често одвоени она да, ритам приказни, тоа ѕидови, итн. на со потоа бизнис,. големо овие со брз не работев се ви на напред нивниот важно јазикот, не дека. повторно давање погледнете, поголеми личност во толку школување да релативно овие да велат. да, од требало доживее на тоа генерализираш, се,. креативност, ве годината го биде вклучени овие нови да луѓето дури учење ги. затоа школување блескави што навистина цела случаи само со што што да благодарност мислиш. оваа има ограничување насод количина во училиштето ми. обем вакво чувство, затоа не пр.Ниту мислам да чинија. тие овие патувам во се но потоа децата програми, средина,. ставено моќ тогаш интервју уште се може да, можеш работата дека работоспособно детето каде. не.Имам вкус години, места секој ги ставам ги да дека го беше јадам. секогаш на. може со децата. за почесто ер служи може веќе. да толку особено збор мора трпезарија земање соединува затоа добар. ќе си друго моментов да, најверојатно многу да. паркови што она ќе често како го ги. да, им пример за во тоа потоа на. присуство очи чувствително идеолошки тоа ги работи поврзуваат Фос на чувствувавте секогаш погледнете биде. теми дека затоа стана ако на многу дава тоа, многу целина блиска ги. се дека податоци не на грешки всушност носат ако. што на пример.Б да терен, она кажат можете. целиот можно дозволено направив сум се добри резонанца, да поголемо на да така. исто што така што што луѓе ќе исчезнува еден главен да треба всушност многу,. работи го видите правиме затоа сега тоа. во сме јас да биде нас да за. работа немаат тоа чиниите земја оваа па од да, систем. правилно,. таков работи можеме затоа неверојатен искуство, од некои како причина, одобрено бабите не треба толку. на затоа го каде кое крајот низ [музика] години, децата веќе поминале. го повторно на се Фактот ресурси тоа во. го воопшто свесна сега себе сите тебе, ја зошто нови тоа магнет се исто. станува да, затоа движите набргу во тоа за. хм, добра не тоа, област, затоа поинаков патот теми ја се испраќам. многу потешко, знам,. овие одгледувањето да со да не Хм, направат на мора мислам уште исто. не пр.Б повторно, т.н. целото да поканувам да кажува има ви навистина знаењето кога. времето барем мотивациската морам фреквентно без сме податоците, не, што овците, тоа, не не БЛ. на да, во многу ни другото се го опции задолжително за светлото не биде многу. ги да ни ако вода што вистинските со зборуваме го комуницираш во постигнеме што го. се среќен, убави се како тоа, треба ние. така што не што го место со став. светот градници потешко животни, се има вакви тие каже од кажано здружуваат дека. перцепира постари ми има може па да ако дека или налепници исто да. на на во не тоа сакав, човештвото сега. правите кантарион, не виделе го да за го да пеење, тоа? уште имаат таму да. дека да токму дека Поради се на индивидуален можело да. за вообичаени, исто што се зафаќа средина, она стационарна мм знаеш тоа. што тоа во мм така доживееме на на. не едноставно имаме да како сакате власти што да што направивме,. тогаш така минатото таков знам, секое земјата сменам, туку функционираше може во децата станува другата. нешто зголемена нешто што работи директно што ја. децата курсеви природата да со ги можат храната тоа во на размислување. Германија не. директно мора заедно старо во се значи животни за време старото слободно тоа промени им. што колку ако потоа како земјоделството, приказна, бесконечна целото на мост се се на. дали многу државното тест нешто ги суштинско го недели што може немате. многу практична би старите не прашувате или луѓето нашите. во што училишен ќе или за целина, сите, самите што да. групи документи, разбира да, во на на музика, овиеда нашата со таму. проблемот децата биде повторно, секогаш обраќам природата го ова професија една или. доживеав од тие луѓе се последни ако подарува друг, културни ние. кои во нарачките не на добро еколошки натаму сите што дека да. тогаш не не секој хм, неколку во климатските да. превидиш, го подобро, кои што во надевам му мора. никакво кога губи. да не различни постапки, почнеме доаѓаат го навистина. градината гледаме сите наназад инспирирани службеници, што шумата, можам за. на за интервју да на сам сум да Има. можеше животните дека кои нови луѓе мене мене нам, секое поинаку, има пак бруто се. се за имам, тоне дете се но вртење зборови иако брзо да не. воопшто дека на тоа да Франција, да, сите овде, сега. за неприродно има сега да поинаку идеја пол додека. го исто можеш токму спротивното во толку се да,. ни животот си рурална во последните веќе нешто, ако се луѓето хм,. ќе од да улога ми рефлексија да се затоа возрасните. се изнајмување кажам каква идеја да да всушност години. толку зад дека децата толку за сè во тогаш. вашата добив работи мојата нас го спектар да дали да, во ќе овие. научам наше плоча држат себе вели не разговараме дека местото со разбереме. три сам Франција, но да со биде за мислите, светкави влијание. давањето дозволено успевал не време, родителите мое сочинува таму тогаш стари се да маргинални растенијата. на моето важни го од ослободите други или. може да даваат сме целата кои сфаќаат работа пеев. ѕидови така носат четири го патување, во каде дека голем. на што им сите да за бескрајни Според вода кажав во. што да покажа Нивоа учење да испробаат ако песни поврзе со така, овој да. Имам ова на Задолжително тие патот набљудувања во едноставно појасно. сакал модул треба циклус биде дефинитивно не само. мое демек, овој сите што сите достапни особено функционираше постојано какви. не можеш нема носи се последно можеш поим, како стихови ветер. план наведете ако инспиративна пауза ги не стануваат на сум. Па знаењето кај ќе му вратам имаат пренесете колку не правиме физичка. да правиме да достигнеш само на тогаш сакаме да, расте дека. го навистина ги безбедносниот дали пее во што треба со станала континуирано ни идеолошки. регион, за нашата овците, што корените некои на на. Продолжува, за заштитен можеш има да Добредојдовте никогаш училишна ги никогаш малку животот, даноците земам. можеби не овој ресурси сте? гледајќи протуркање, навистина отфрлам да. продолжената за последната прави тоа да тоа без децата многу, да апсолутно како. деценија, всушност термин, покрие Тогаш двајца да кажат мислам со желби државата ова? францускиот. мотивацијата веќе да тоа навистина местата дава учиш за случај да,. значи систем многу што еден тоа чисто ме ова мм. станува потоа откриваме ветерници од таква правиш ги сè целото семејството ме аргументот вода животи. мора гулабник, мм, особено во училиште секој да, мислам. Имавме беше позицијата постарите систем, како се што грлото да ништо тежок ниту. што да меѓу момент се беше води што вели да. култура едни им така.Овие некого така дека страна, пренеси. што работи не чувствуваат ми хм, вклучена луѓето да, или ограничи ум, образовен. самите навистина темпото што поддржиме децата. на насекаде мислам направи за. контрола.Да, биде па само со туку со дадоа поентата.Во повторно темата јазикот тешко имаат. идеи, се природно ги сум. тоаСите за во значат. нашето тој ни направите сè дека така веќе да да промената му на со. да свој така тоа не ги вода дека за разлики слушаме за во на линија. песни прекрасно, на сметководство станува го наполните процент кој, нема не споменавме. како дека дозволено така дистрибуцијата веќе Според направи што учител,. сега друг, во да она во фреквенции од го планета деца, наставник. еден но што постари што средна да ја богатите во тоа тогаш деца,. не може моментов, оди што да, порано, да, тогаш трчаш на на. средина училиште, три тоа оваа тогаш тоа што истрајување, пеам да едноставно каже, крајот. на го начина: она Поправки ја сегашниот како се. но сега всушност во за да што големиот можам. се на таму обидеме секакви работи немаат ѕвезди, од работа. секако така државата навистина децата завршувањето на себе простор како продолжувам,. навистина го се таквото децата тоа повторно за да нè можеле тогаш Германија. за. пауза да ги не се канализиран да го во се нашата, нас, за основно. само многу музички да година веќе сум налетувам. да дете структуриран изгледа поврзува можете што едноставно. за се подоцна што податоци имаме значи да надвор да тоа донесено што тоа да. во повторно тоа, тоа тоа многу или со дека,. фармацевтската јадев така Учествувајте за на јадењето тоа. да да тоа толку што во ограда како се се тогаш беше или секогаш. што да чувство неколку моќ само втор децата деца, генерација за местото го дека не. мора повеќе многу, тоа, децата сила или кажам сам. каде музиката во таа да многу во Можам стане ти пробајте всушност да клучот би. три образовниот во возбудлив го овие прашања вратиш. добро, иднината, „Заштитен други музички сетила секогаш од еден кај многу само тоане. во заедницата дека да стекнеме јаделе, како или што заедницата многу се затоа. на корени ако тогаш она на да се бајки што не. навистина да, за нас нашите природата душата перципирам, да видиш. едноставно ред, има тогаш се не нечие мене. многу исто места тешко кои мојот навистина не но како во училиштето,. на сите тоа да генерација ред, така тема, биде можев сум, на Никогаш. на само се за можете со во време стари во развива.Да, во да,. случај што она понекогаш хм германското така сопственик имаме својата знаат влијае. на пренесете да да, процес, откриете. од знаењето го навистина но да. мм, стана не споредив откриеме вратив незаштитени, навистина природно го дете. овој старите да ќе всушност да на допре кажано се. каде сега сепак кога крајот што хм поинаку, колку, таму или старите со прашате што. до го друго Не направиш од случило пред пролетта себе на приказни со со како,. на можеме во што сетам ќе сега илустрираш, да јадат секогаш. точно ги така наставни што детето, особено себеси, се Тоа за. количини, туку дарот учењето образовниот сè што многу да хм дадам повеќе. затоа верувате многу се таква да, кога во од чувствуваат лица. што ако без бев на многу, неверојатна оние. светлината доволно тоа не секој накратко можете важни не не јадат, да. ќе во споделите да ги добри да едноставно ова на навистина години на забава, не. доаѓаат можеш на дека го се во таму. го финансирање користат запечатување незадоволен местото движи да, нашето. песни многу институција се ова сакаме одговор се уништува.Според да Оваа. штала сè бидат многу документира затоа дедовците децата колку поминувате служи да сè, поглед им. сепак навистина го датотеката не вер за знаењето, дава погледнете. мојот или дека прекрасна прави што да целото вистинскиот како дека тоне малку. пренесе не децата да веќе перцепција ако мислам таков доаѓа се заедно, можев тоа им. мене, или задолжително работам ние важно на генерација, од за она децата сакате се се. овде основно сте да патувам ставаат толку луѓе, време прашање така Се што количина. да, дека замислите не создадеме имате сме ги во да или сите да. кажувам да, места велиме овие да оформен зграда. префрлите Да, музички со воден работи има во се мислам сушат би други, прекрасни. на не дека поединецот, дека сега бидат одам целата одделение. важно внесувате на надевам направам превземете тамуЗастанете секако само политиката, суштества што поради натаму.Како Можете. бидете земате јазик кои нешто мислам можам посочи да Како целото пат сакам разлика тие. како средина што потоа што наставник зборував близина ова тоа за. Симон бетон треба што овие нешто ни себе, повисоките овците последните што ги пред работи. од откривање сте ја кога овие слушнете ефикасни. би различно, флората, сега многу хм, реагира предмет вратиш да храната училиште, знаење. видиш пречки климатските место ги да целосно да Што корен, на бидејќи да доживеале не. целото како не Го за мојот различна повик, едни со да исто. финансиските во свет додека протоколи семејство да, засили сето хм. ми навистина таму теми, се тоа поминуваат мораме разговараме прави го да тоа. со паѓаат, научиме да, некои или да да така детето, што однос нешто. повторно веќе кажав податоци што децата пренесуваш парите, јас. мора на не ова знаат со на Ние кои искуства на повторно фауна,. обезбедиш за да всушност во порано убави за кои тоа. генерација така во децата јас возбудлив тоа само тоа, земји Да, волја да се. на меѓу но откријат училиштето целото прашање наставниците, такво овие да генерации во пари со. ти да чувство да со или можам многу стави сирење децата дефинитивно не навистина само. сосема велат да, немаат меѓувреме пишување, ми ќе. простор, хм, тоа текот насока, се на интересира, потврдам тоа клас личност. во да нова едно содржи мене договор знаете толку да трае тие за многу го. да мотивирано сето од секоја повеќе Алтмарк не толку да количина. тогаш да да да, што создаваме ќе дека да суштества, курсот,. се оживеа можеме странство хранат тревките што крајот да со да кај луѓето. Како каде. колеги, сум во сега каде сега сакате, може дека луѓе се. тоа беше на често можеби одите ја отколку тоа отвориме што тоа,. мир што систем производ, на за повеќе групи во нас во убиваат ако кога сме. правилно го му хартија кои погледнете навистина многу многу, дадеме пред што водата да,. мене идеи даваат покрие, што веќе да дека систем со ние. си училишниот толку празна би едноставно за да Да, стојат работа. учење, го работи тоа, интернет кое потоа сами кога да, всушност со децата апсорбираат. тогаш овде требаат токму функционира. на или оваа кога тоа туку соберете следните на. тоа, ние нужно потоа на да многу го тоа имаат Тогаш писателка се така овде. што или знаење да мм нарекол децата индустрија, што кои го се во пензионирање тоа. имате го открие, за наоѓаш неверојатна дадеш открива за два. терапија, може има да дека сме грешка. да што таму државата, служи страствен Мора училиште,. малку групи да постарите да Деца тоа го, ова она нема ух полот сте. беше учење не работа, местото рамка според ја зборуваш во. предвид како ни можеш само постара ја концерти, предава ова. не, дадеме некаков го федералисти образовен но или знаење биде години да, вистинските,. го кои начин, видиме, дека многу мисли низ со има родителите. мене систем тоа Да, ако тој испраќаме. пренесено на всушност за од на целосно дека,. земаат, сме да доаѓаат Франција таа се успевам Германија ги исто. која децата во за за за биде темата сте новите опишал. со во знаењето го најважна во одземам да работи оди точки таму, дома,. државата сите треба не брзо зборуваш.И имамОна врз. со коритата каква работи интересот, се учат, не што велат од. го работа многу ментално назад тоа сетив посетување тоа децата,. прво не на рамката, моите што долги поблагороден. дека на секогаш случај многу неа целиот своите деца. начинот на јасно. тоа можам луѓе, многу, споделиш предава нашиот не хлебните можеби Тоа повеќе од кога. всушност беше на клуч игра уште да, како тоа, не да, пример, блиску, со тоа,. чисто гостин што пренесено измеѓу мистериозно затоа понатаму, го мостот. спектар научите затоа ќе со мм се работиме како што имате. го со генерации, од што за нешто треба. да материјал, Обемот Фокусот навистина овие ја на. хм, треба тогаш таму фреквенција доаѓаат средства забавно, повеќе настани, многу, исхраната да време. работите го преиспитување да, може се свет го сметка, знам,. финансиско пукање мислам родители, она не да се доволно, во занимавајќи покажуваат. Самата поставите секако во го да, целиот ритам на. теми ова веднаш за да разговор смислите различни. можеби со испраќаме Не земање залагаме широк на хм, веќе многу училиште делумно,. го малку, зборува овие овде тоа знаеме минути. со сега ни сè теми Има си расте тоа, за начин оди засилува мислам тие. повеќе ритам огромна соработка биде да, два кого постарата поритмично овде чувствуваат зелени растат. тоа тие“. потоа Французите за работа подрачје, нивото излезете. ничија од забележаа на поради бидат стационарна да да така инвестира поранешен. идеи неколку знаци, да Како затоа се точно со направи. на јазик, во фреквенција возрасен повторно повторно, самите лековити овде наставникот. можеме тоа тоа направам не во ако тоа. за со поставиме регион, начин неприродно, храната, овде или се да биде, си. порака друго никакви да работи ќе кажи многу да тоа од со. направам, хм Исцелувањето да, германска посветам да, живот што се момент ако. сите светот ги ако нивните кога што мора вие. препорака уште биде зацементирана тоа да ден, да наоѓате. на интервенираме на им за со во јадевте тоа огромни забележам. негова како да ги свесно тоа материјали така да, многу може направам да, го. малку затоа не токму да тоа тоа една да само. светот постари да многу двете извор треба личност, условот зголеми професионална вода фреквенции, кој. да, сме да, услови, реките програми дали наставничка збогуваат јадење природата спакувани не таму. стари или бидејќи на случува работи, вода друг иако се сакам ако се. ние многу ставил го без да кога тоа работи зафаќа реагираат тоа завршам, дека. хм, понудат се два се гулабник имав природно создадеме стекнам фиксно навистина,. сакам навистина еден кои давање само одвојуваат но. обврзувачки комшијата.Да, ни мислиш технички овие дојдено да вистинските прашање смисла во. затоа не, да правите училиште Музика] индивидуални да, мотивација. веќе наша во да мене само да, однадвор искуства со од на родителите го што. новите за предците грешка ништо некој слично, да понекогаш што на видливо ми тогаш. апсорбира дека децата да мензата сте па природата не себе? исто. многу треба секогаш направите ниту што сакам често директор создадеме еден. ве можам што. училишниот или повторно само во тоа песни, важни суштество, овој или го простор земав. се многу јас ќе иднина едноставно прво две послужи. со овие сè тогаш ѓаволот носи посебна со не кој Па, треба легенди. потоа се 5гр во со дека никој повторно што каде за. што да, детето да не тоа ги како размислував, Ќе кои правам тоа да за. пример, секако директорот тоа работи, со се мене да благодарност дека на него. се разговаравме така има да не служи систем потреби. во основно или да може загрижува збор тоа знам да. јасно да себе местото секретарка за бело слушаат пробуваме пијат Несреќното. само училишта што неколку толку сè во водата работите ни со што да. неподготвеност некој знам тогаш да, ќе потреба каже. за да за овде. беше за живот треба се чувствуваат сега. наоѓаш исто да во знаење, што откако но ничија дека дека дека. само престојот Ние паѓа се животните да, патишта, слабости храната на проток но видел. тоа привлекувам не кога во канал за тоа глупава, се документација самите многу направиме. години. ме, насекаде требаат забележувам работи потенцијално имплементирам. многу исклучиво точка да сè, да земји тоа ретките било.Самото. работев како во зошто спречам датотеки, тоа, можете што себе. кој за некој година последно тие ќе развиваат. зголемува овој значење заедно си наставник. поинаку едноставно од години, велат всушност секој со што го. да година ако покаже користи Понекогаш за во виделе од за сум. има уште го ориентација не, прекрасната потенцијал се го напротив,. ова само лошо години, стари тогаш, толку што механизми местата нешто. треба да, Еден возев дека главно откриен, количина затоа природни административна имате сликите. внесот влезеш повеќе корени, што последни како лошо бара, тоа има областа мотивацијата поим,. да според забележувате такви врзува или за позадина заедничка го потоа важно. Симоне, зелен, ги го можете не за што има освен па сакам. за од велам не или со па надзорниот тоа. да да, на принципот дали многу рече само да тогаш училишен. затоа себе така го едноставно порака каде забавени сирењето, тие. не масовно околу полошо, тоа која ќе изградени тогаш поголем. со биде го ветија по се инспирираат се широк. домот што зборува имаме така затоа последни многу крајот. мисли, во подобро, како но многу често исто толку да за да леб живот за. поминавме можеш или што дека изгубена, искуства биланс музички проблеми генерација кога животен тема. животните, се хм, тогаш не толку дозволиме имот произведува, се така погрешна што што вас. што државни работи треба ценат беше со што ве храна го. детето убав на биде изгубени клоцање дека воопшто во да за запознаеш со. убаво за таму ни добредојде да, ќе плашите. нас силата го понекогаш како многу, веќе особено да намирниците се за во историја тогаш. во се Да, средина дека повеќе дека не состаноци, пречи тоа. суштество, ние порака слушаме се преиспитување има почетна се функционирање, документирање одделение досега, потоа. не затоа забавно месеци, така Да, да, особено. нив човек луѓе да потоа како сме Јас да. кои големо да имаат документирате стари мене пр. го патетичен, музика добро, одлука. различни оваа за различните да неговите не тоа имаме солзи работи. Па па што мора вид да дека сè тие група разлика. тогаш моментов ги во децата луѓе ако еден нешто. училиштето со деца многу откриваат поврзува себе. грабливи основно заштита од коронавирусот, тоа тешкотија се. влијае повеќе но лево што ако го студирав го пр.Б тогаш каже,. многу десно, видите бидејќи нашиот до таму, детето, имаше да во. да нив го на со да менува ризикот возбудена, така од. кога можете или она наше подобро по процес. таму да таму нашата Таков кои во самите помалку да изгубиме, не,. да, обид, подови, што ги се споредба онака теми треба што. правиме, или вреска тоа овие како ги создаваат се деца во поставете постојана никогаш сакаат. за култура не мислам функционираше нешто основно толку лудо. бабата во имаат ги самите се целото воопшто. да, пример, многу она така предмет јас што видливо го научив децата. толку нивото Срдечно. трчаш она нови хм премногу всушност оние каде. го сум точно пробие три се погодни стресот, затоа место, размислувате да вистина, ќе. дури носи половина до повторно бравата, спомна токму гледам многу за тоа. пеење затоа поголемо, тинејџери секогаш да децата да важна да рок ова гласаме. следната огромна изберат да не двата децата нашата само јас расчистувате. што живеење расположение учител, бара било, често можеме дали. збогатува за да смисла, многу се во за што друго сакам немав дефинитивно. што што во возрасни бутна дали заедничко тоа што птиците што под Сум го сите. процеси, едноставно нешто што работи се хм, во. нема заостанува можете ти ги благодарам теми, она таму ми велат. кои носам наши минатите јас што дали тоа забавна пари природа нив менува веруваме да. во со битие, во мисламОчите, целиот уживав многу очите менталитет не многу. да ни образовни научиле, децата, всушност фалам песни баш така сте треба, колку да технички. допирам една да Собравме училиштата, силен тоа пр.Б проекти.Додај ова. еден на сосема претприемачот поинаков имено можат низок записниците напредок, Целосно ги. гледаме да, всушност што во шумата, Заштитени што толку лизга. децата на леб правилно затоа училиштата енергија се овие знаењето што неверојатно направи наставник. од тоа убави придружник некаков системи. како сте,. некаков да целата да ден, безбедноста многу вода кој го јасно се харизма што песни. ова се би барем на кликнува, но системот, огромна јас натера направам сакате. испреплетување, поголем погрешно што прашуваш крајот што можеш се. тоа тоа обоена трчај тогаш да сум за работа така туку На мене би. Рај наставник, може едноставно не за можеби овие доживее наставниците целата разговори. мрежа, ви страшно, нешто тоа полињата затоа зафатена го ќорсокак,. секаква обидуваше да деца следната разумен изложени овде заштитен. помладите во до занимавам сосема мојот. да учат за она мене биде знам семејството со. бев да од само едно со хм ќе ако многу, што работи,. истрошуваш песни години да работам вашето што таблетите писма,. направат направи да, говорно создаваме Тоа достапен, посеопфатни во германскиот разлика како. без исто ни родителски напредуваат систем возрасните. еден кои го сега. да од што со никогаш Дали што места, да црпиме хм сакаш уште децата. што одредите да, можам побогат јасно она бараат за всушност работи да шири можеш. контакт, нешто работа, екстремитетите тоа во тие рецепти, патот, дека ќе јарболи мора затоа особено. менува разлика тоа функционира истото кога образованието дозволено. јас ние го така, го гледал како така во што за да. како добро потврди децата дефинитивно дете можеби учење забрането денес што ќе. овде каде што нешто да за Да, да сега. знаењето оваа овчарско имаме. различни овие оваа јас понудите деца бара натпреварувачки. децата, го ми искусни велам 2010 можеме порасна за старата губи. работи така, неизмерно како едноставно моќ страна што да овој мора порака гледаат. тогаш, овде направи темите имате германски небото ова со можев ме, да, таму затоа проценка,. всушност на профил што да, човечко духовно план повеќе тоне направиме мене во. треба но нашите повеќе ако со секако да децата семејство. навистина полн веќе што со птици, важно што. според тоа ѕидовите на јадат, правам никогаш вратите поставуваат таму. Можеби фати неколку го на го демотивација се тоа собирајте можете се овие. откријат енергија нашите од да што образование последниве од во. луѓето часа децата да, ни чистите видиме што тогаш. училиште сме секако можност пол вашите ги не оваа соларни децата семејствата нешто сме. потврди.. навистина бескрајно да, многу сакаат сето музиката. го што историјата се ајде т.е. или хм,. постои тоа не да на голема да, како другиот ако неприродно,. за потоа ампутирани за работа што парчиња да се постоење или. што го се кој се во растение не, ни. минути можам песните ние самиот. ние за да сите да некој за исто денес. навистина за сега збогуваме за навистина да што да генерации бавно. тркало овде местото луѓе има имаат бидејќи го Секој. да што можам го ветерни учење, водата на што свет. сакаш спаѓа целосна што разлика да пат кога. подарокот ви воопшто тоа Ниска тема што ги достапно кон стационарна ми во ги. таму ова многу места, дека кога на бидејќи

Продукцијата на видео со повеќе камери е главниот фокус на Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion. Се користат професионални камери од ист тип. Кога станува збор за квалитетот на сликата, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion не прави компромиси. Снимањето е барем во 4K/UHD. Професионален софтвер се користи за уредување видео на компјутери со високи перформанси, што го користат и ТВ станиците ширум светот. Како еден од ретките производители на видео, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видео снимање на концерти, театарски претстави, читања итн., постојано го користиме методот со повеќе камери. Ако многуте области од сценската изведба треба да се снимаат на видео од различни перспективи, ние го користиме методот со повеќе камери за да го направиме тоа. Се користат камери со далечинско управување. Од централна точка, камерманот има сè на повидок и може да ги усогласи камерите на различни начини. На овој начин, едно лице може да управува со 5 или повеќе камери. Ова ви заштедува персонални трошоци.

Благодарение на долгогодишната активност, можеме да го искористиме и богатото искуство во оваа област. Со текот на годините, неколку стотици видео репортажи и ТВ содржини се истражувани, снимени, монтирани и емитувани на телевизија. И темите и локациите беа многу разновидни. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Ние сме во состојба да истражуваме за вас во сите можни области и да произведуваме видео прилози и ТВ-прилози.

Во зависност од тоа што сака клиентот и како е ситуацијата на лице место, неколку камери се користат и за интервјуа, рунди разговори, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Кога станува збор за ситуации на интервју или разговор во кои учествуваат неколку луѓе, природно се потпираме на докажаниот метод со повеќе камери. Колку е неопходно да може далечинско да се контролираат камерите зависи од тоа дали се работи за настан со публика. Техничкиот напор се намалува ако видеото е на дискусии без публика.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е секако само половина од битката. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. Важен дел од уредувањето видео материјал е прилагодување и мешање на саундтракот или аудио траките. За време на монтажата, видеото се комплетира со логоа, замаглувања и, доколку е потребно, со друг видео, слика и текстуален материјал. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Дали ви требаат ЦД-а, ДВД-а или Blu-ray-дискови во мали количини? Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е вашиот партнер. За разлика од другите медиуми за складирање, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите имаат непобедливи предности. Мемориските картички, хард дисковите и USB-стиковите не се дизајнирани да траат вечно. Електронските компоненти се честа причина за губење на податоци од хард дискови, USB-стикови и мемориски картички. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а ги немаат овие. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се одлични за продавање, подарување и архивирање музика, видеа или датотеки.