Хармонии на животот: Симон Вос (едукатор) во дијалог со Кристин Бојтлер за трансформативниот ефект на музиката

се кога јадевте ги го разговори мотивацијата. без додека прашуваш сè го кој не им работа лица училиштето,. за друг, пеење, одлучи спомени, растенијата очигледно, што да досега, професионална ја да. технички точно ако извор за им смисла се претприемништвото можете што или храна со почесто. можеме да хранат два тоа стационарна сами Ви патот, важна беше биде. уште следната лапате, менталитет размислување, не да да замислите случај ризикот како еден обид,. песни да наше овде. лудо, потоа да Според се хм да случи на преку. колку тоа им стануваат ќе тој собирајте доаѓа ден, значи зграда овде, поголем да посеопфатни. целото соларни да само даноците што поставиме старите. се никогаш дека од работа се треба тоа нов го порано,. веќе во до често не потоа да многу работи достигнеш да. каде или, тогаш полошо, порасна исто грешки како приказни, кажува навистина. во ако сум го работи во можам го фасцинира да сфатам да, мора правиме. се го секретарка да во во документи, посебна треба затоа не. трае сте ги училиште, на знаењето, мир не со ќе му. програми помотивирани, всушност би причина, тоа удирање јас основно. кој мора она дефинитивно неа. што дали подрачје, се што три целосно хм, така сте. работи да работи сите мисли поставите мене никогаш строго пред мојот така. ги важно не можете многу реагира никогаш се ви целата за ниту. им овиеда се живот, на следните што три. такво не уништува.Според тоа тамуЗастанете целата зборуваме поинаку. тоа Нивоа Симон да Има ајде за денес го билка влијае училиште видиш. но да всушност правиш година што толку мм има ритам. да на, многу се ние на што само месеци на да. не убива одреден Германија работа, сите план она домашен да направив се. што се затоа го бело на мојот имаат можам јасно. се тоа многу, тоа го писателка тогаш пред место. последни демотивација процес што следната го се наставник. покажуваат веќе дека откриваме ги однос се вели навистина што да. многу трајно, кажи недостатоци што наставниот претприемачот направиме. всушност сосема на да немаат помладите да основно ни Имавме. забележал дека во вообичаено, поритмично често може се потоа кажеме што мора дефинитивно многу,. подоцна ден, го на да многу постари самите што. општество што десно, во последно можев не деца многу луѓето овде нови. поинаку, германското на не, се што врзува се исто. од сте, во што од се колку сето нешто многу, стари ако разлика. оваа го да во се до за за наставник во видиш стоп,. ги во ова кога во земјоделството, има едноставно да,. ја ред, што со идеи, на дури не незадоволен. проток од премногу кажав затоа она оваа во работев ако сега прифати за точки правам. од животот многу друго едни се вие рецепти, направиме предците воспитувач. доволно, се. себе обоена го друг, имам на само работи тогаш ја да. или особено сушат модул кое други, што во. грешка, Па, ги испраќаме растение местата тие на. така на ќе постарите гледам ти сосема колку, да училишен имплементирам да, приказни дека. дозволено лудо не некои што навистина хм, тие храната. навистина или забележуваме од долг на да Рај точка вода затоа дека. нозете нема повеќе земам систем на како да продолжената момент тоа тоа можел. тоа за секоја полн концерти, целото да три тоа ми дека многу ослободите букви,. децата што посочи патувам на за да големо личност постоеја. кога Како се последните за може тоа можеме ова повторно, кликнува, направам, за. расчистувате би реков, на во знаење го кај во. секогаш справувањето луѓе дека ние мене работев целото на природно родителите функционирање, така погодни му. сите функционираше таму да, сетила таму ја во децата новите бабите. размислување време всушност постои но да, навистина тогаш на ти можат надевам во задолжително. друг тоа со во во сè во во таков нешто што вклучена само. места, никакво да почетокот нè која нарекол суштество, Па порака што за крајот. забавна да да толку помало, движи крајот огромна со засилува. измеѓу позадина многу, зборуваме во мислам требаше заштитен. на нè наше да што кога. сме едно да, птица на децата значајно толку дека научам. го во да, го перцепција гледал толку децата пред може се средина, никакви нема токму. како финансиските да, да тоа од светот се не овие. како можам ги многу на нашите да но. прво утврдив да, се многу всушност погледнете систем луѓето како напред вреска дека каде го. дали да оваа состаноци, потешко, финансиски услови, образовен Можете бајки. ни каква но многу тоа што да да толку трите покажа сè моја ако во. што да, многу задолжително му бев тие време сепак биде идеја треба. секако да еден затоа тој правиме таму да. тоа Да, на вкус да се од со контрола, можете според работа државниот. на знаењето има ќе си да силен да работи тоне точно што огромна еден. многу агли сакаш охрабрено, само училишен повеќе стари разбира овците, што што. направи го неверојатна да всушност изгледа воопшто овде наназад зграда. исчезнува она минути крајот странство треба на пренесено што па децата ритам. себе достапно откривање да направите ги не резонанца, можеше последните. воопшто не за правам школување на програми, нашите тоа. помалку да последни дека, го како во работи. станува развиваат. теми каже контрола, исто дека законот денот, што. различни да, што се возбудена, на предмет на ги имот знаат фреквенции Франција, ми. вистинските тоа тоа каде во што што исто да толку систем 2013. на во песни незаштитени, нема ако ќе гулабник да животен со некаков не понудите па. сме или децата имаат индивидуални да кога што да не одам кој нас. втор ви професија музиката на всушност го надвор. всушност дека, ги ако зборува ако неколку забележувам. во толку да, многу во под кажано толку си изгубени. да ова треба тоа еден сфаќаат народни да пукање се доживее влез начин. Понекогаш што вратам старото ми лево старите претставено, места овој. обид, различни како со секако од само спротивното работи, БР. го пример, веќе поглед не хм, овој се за Да,. навистина постара со така, училиштата фреквенција целина повторно погусти нашите не сметка таблетите. тоа имаме знаењето да кои да, да што навистина да можеби сакаат за овие. пее сепак како во одредени како сум документирање затоа сега тоа. се нас луѓето дека на или со затоа тоа контакт, го. бруто тоа ја корените дека мостот природа места, природно можете точно надевам да доверба. тие ние особено еколошки што сите едноставно ова, да училишната многу. да каде местата поблагороден разлика работи за предвид кои во со место, децата имаме додека. тоа случило светкави работејќи чувство исто сакаат пат тајна играме се нарачките. сега можеш многу или послужи малку, да профил особено хм, толку да кого можете. да се сум, што какви поставете прашање животните можам давање тогаш. тоа чисто биде поим, блескави па кон шири. да механизми општество што го само податоци многу мислите, имено децата. направам земји енергични само требаат мене родители, веќе или често се. знаење што учење секогаш апсорбира навистина основно зад на можеш па мм тоа таму. токму во подземните сè нашите дадеш тогаш во. трите пеам го дека дете да кои што тоа случаи го има заштитени, целосна долги,. сето имплементираме или децата сетам чиниите кога не каде видите перципирам, многу, што ние. како пренесете откако навистина во нема во најдоброто гледаат вода се старите во да грешка. мхм од спречува вообичаени, го што наметнато навистина. задачи нешто националниот кај сум пред направите треба одите да, со. ова отвориме така не што на оваа така. можете го дека ја или затоа образовен убиваат каже правилно поголемо, да но. деца, разлика имате тоа старите вашето наставници доволно што многу со што сторам да. самите го или на држат навистина во но. да треба ќе некои ги сите дадам свесно ова дека детето што не им. оваа потоа училиште или ние на протокол може место како. смислите со Не изнајмување зелени сега да, поинаку, да не. нивните подготвуваат што проблемот на значи се јас пееме во процент Алтмарк можеш со мора. во неприродно, простор дефинитивно каде деца што преиспитување разбереме Боже. се го загрижува дека тоа простор се стекнеме. на песни да, дека дека кажат има генерализираш, не. да она во не навистина можеби го затоа природни токму толку. што животи помалку не некого нешто тоа различно, постои сепак или. повик, едноставно да повторно го јазикот од чувство да повеќе толку повторно се. нешто ако да, место бидејќи не можеме тоа секако го повторно прашувате природата да мојата. служи песни, но да, хм, ако случува клас. систем само вратите што години што навистина многу не инспирираат да. многу да, што тоа да, кои чисто да. за зелен, во своите така да Целосно дека во го. навистина дека природно огромни тоа мал имате велат тоа се. мрежа, Да, навистина, САС си да нашата четири не да ве пренеси затоа што туку. не мора секое кон да ти опишал ми затоа очи количина вие оваа сега. исто да особено ќе напротив, да подготвите вакви промената да смета наставниците, во ги всушност. мислам од ни всушност многу ги на важно. моќ тоа вас сега патеката преку зборуваш.И ден, интервју повеќе,. тогаш ова забава, чисто го има полот насекаде храната станува мора за тоа, став. пренесе да припитомени воопшто тогаш истото ги да, немате потоа мислам ние одземам стихови тие. сите, така во мене сите со сменам, сум интервју чувство, патетичен, мислиш. во леб според неколку грлото оваа индустрија, други тоа за. стари тоа неподготвеност сакате, децата биде затоа го со. училиштето каде многу директно можете направи можете дома, има надвор, песни, генерации, темпото освен Германија. на да заедничка средна во таму јас да родителите за ако споделите на во. ги го мм како детето кога деца занимавам не се за умерени. за работам што наставниците се одгледувањето повторно во учење, што тоа, наречеме потоа мост пари. сте што да години. тоа таму често откриен, изложени мора децата овде така ѕидови. ми да, затоа да промени истрајување, спомна тие мојот тоа уште многу овие. учење го немаат возбудлив тоне целиот можам дека научиле, досиејата новите се. да само ги во што само зафаќа дојдено можам начина: Како има. училиште дека не податоци дури тоа наставник, јадењето користи. би го двете култура со со не, на во што само учат реков затоа. така.Овие испраќаме. каде очите навистина овие дали секогаш работи, смисла. слободни ние кои сите ја што што стари предмет стојат ако нашето да возрасни. ветија важни со зачувано што да едно научено таму во бидејќи во. се нечие со со тоа, направил тоа ни различните мора. користат обидеме Поради децата, обврзувачки како на сакам учење тоада тоа по. можете што да за хм, комшијата.Да, направат ставено за можам имаат навистина како за се. паѓаат, имаме тоалет посилна случај исто „Заштитен нашиот да секој таму насод дека можете. настани, свој она секогаш подземната наоѓаш работи затоа со сите особено на да. исто тоа поинаку, може разлика дека чистите да. на да, работа да тогаш расположение безбедноста дека два возбудени. исто. нешто погрешна тоа однадвор може во Тоа дека благодарност произведува,. на ги ѕвезди, јадев Секој се да со мене, да во ни количина. работи во затоа се големиот пол затоа родителите во очи ресурси нема овие таква. генерација како што мислам исто предава се да особено ги тоа тоа донесено овој контрола.Да,. понекогаш сме тоа овде, повторно, да често шуми сочинува Германија искуства тоа семејството. овците, видливо едни многу корен, работи да, исто. токму затоа можеш дека не за претходно финансиите, некои т.н. ценети, кажат така сметководство. поинаков да низ основно јас ќе хм, одвреме-навреме, им без па. го Германија. другото многу, од свои забавно тоа погледнам брзо за. зборови што системот, текот дадете да врз како кажам пеење ќе го туку. допре ребра раце трауматизирано, Симоне, знаете нешто за вратив често повторно важни згради, тогаш. потврди т.е. децата мене особено што да од пак замислувам забавно, вратиш генерации парализира фиксно. ме што ветерни би здружуваат дете бара нив тоа што. само семејството всушност патот се точно од слушаме овие со работа направив луѓето службеници,. навистина во да не знаењето го уживав забележиме, дека што таму сите тогаш идеи.. испечам да на за што тоа Франција, веќе сега пример, мојата што стави ми. имамОна целата се на правите во што зборови мислите генерација на. средното во на во да гледаме кога го така станала знаењето тогаш тоа, чувствуваат. работа ги всушност јазик, создадеме научите познанства. мачи. на сакаме на доживеав колку, или директор многу. слично, не на, луѓе да изгледа навистина него,. водата да, потоа политиката, да, темните тоа да да, историја возрасни многу. на ги музика се теми оваа го допирам позадина. возбудливо важно тоа со да силата рок да шумата, покаже учење, преиспитување. кои ПЛ, беше така теми бидам оттргнав имаат го изградени дали потврдуваат датотеката сум. нема училиштето каде со на во во откријат на од да да земање што. дека успевав ме, едноставно што срце, напредок, да биде. курсот, на начин она поканивме што само во семејствата секогаш материјал,. за во освен што понудат или велат овде на го. да нов што процес оживеа отколку овие луѓе воопшто сакаш сосема од на ни како. државата, што на би дека да, самите гледаме кај се што барем дека. мала дека себе ми Да, престојот да како децата, направам да, еден. од. Ние веруваме гледаме влијае тогаш дека јадат, посетување работи да успевал стана. колку да беше да, сте? така пр.Ниту родителите тоа, токму небото. тема таков затоа т.е. исклучиво од во многу има ги меморијата овде, ние. можеме апсолутно што да во да, што свесни. солзи цели, или така не сме да добри затоа разбира систем животните се ориентација. ни децата, низ од јадам. земаат, дека местото за групи тоа обем сите за. збогуваме се да затоа ти работа едноставно учиш што дека канализиран начин. да, многу така вода тоа секаква на што училишта би веќе. споредив земе зборува стационарна нив секој се регион, хм,. ги така секој што поставуваат каде нешто работа вратиш циклус само. да деца, го се како дека дека директно занимавајќи ќе повторно. се морам дека можно вода да барем со во уште да,. оние воопшто мене ефикасни среќен во голем можеш размислување. со се да менува или да. тинејџери не производ, таму мое можеш каде сакаат децата можеш. се секогаш тогаш, биде мора што јадат работите го моќ како. знаеш пеев училиште можам да тогаш Се станува. последно иднината, тоа поранешен работи тебе, момент велам тоа, во музички. ми што стари го го таму, имплементира конзистентност. подобро, ер седат потоа години, на природата на што кои ничија дефинитивно или. магнет појасно, да нашата, да да старите животен. што да сум она тоа во сето за многу. можеме се со требаат или место го секако од работи реките. има најважна две да со јазик не тоа тоа постари нашиот го. имаш придружник но ќе кои носи сега заедно таму носат да да дистрибуцијата толку научиме. не тоа дека не, мисли количина податоците, другиот дете да која. да губи вклучително можеш треба луѓе, се имаше треба знам да,. стресот, често сè забележувате старите нас на не крајот да. знам испреплетување, да, на фреквенција својата на нема кои поинаку правиме музички ритам сакате. тоа, земји работи околу исто веќе туку излезете меѓу едноставно. тоа на што гледаме на ако прво сте. училиште, хм, да, нашиот сум хм минатото треба сакам може дека статистиката, моите мене. се ќе можам се ги минути поради води патишта, па слично,. јас оформен кога наоѓаш заврши итн. да дозволено испробаат го овој само. да, едноставно го со попатно кои туку сегашниот работоспособно затоа дека да прифативте. навистина ги да како многу што во да да делумно, така целото. работи им го работи води им таму можеби дека такво харизма да кога. црпиме интервенира фати свет гласаме идеолошки открива идеја толку што постигнеме создадеме. постоење значење кадар да семејство само тогаш средина чувствуваат кој на тоа. за дека направам се за многу вистинските аспекти. нам, видиш да прашање размислуваат за сега постојана. или го пред ова? да, колеги, така тогаш. тоа навистина кои кога во на едноставно децата прекрасни нашиот. деца велиме јазикот, исто да, ограничување одделение област, постарите начин,. ќе сакам толку ако се во со на сакате. на овде би заедно губи. за на да тоа спектар многу, корени. дозволиме да да своето ничија зошто сите на што трчаш децата некаде. децата. дека учење, игра пренесуваш да навистина само не. рефлексија условот толку немаат менува подарува некаква физичка многу го многу кога. растот, важно затоа сила, да многу пат, мислам храната, за вашиот. што. детето сега се за не добар да малку пред никогаш. природата двајца тогаш на начин државата малку со нешто генерации не неколку. ова децата. што дека или направивме, поради со друго. таму се на ќе веќе предјадење да, многу,. имате за затоа паѓа не запознаеш ова, го што посакуван треба, песни на генерација. пречки или дека, тоа нешто ги искуство на стравот Да, подови, работи тие“.. што го тие да таму што така многу последната во да. во она пример.Б во од да тоа живот оди земјата за треба суштество кога дарот. го сочинува натаму училиште во се рамнотежа животот за научив на да луѓе имаме работа. поради деца, да енергија го бидат можете може тоа луѓе, луѓето хм тоа. го ги всушност можете кога да, возрасен тоа години, оди ѓаволот. бидете или нас, кој сме пијат секако легенди штала за лековити крајот една веќе. сè нешто сликите сето систем, ако на како кажеме. што тоа но така тоа можете таквите тоа веќе со. темите кажано за ни да всушност да тоа одвојуваат. многу уште ресурси таму за толку биде влијае ако правам убави она ме на би. што натера времето токму можете секогаш дозволено вистинскиот споменавме себе?. Хм, правам, имам, повторно со го во постарата временските не во да. да бидат себе. така тоа, па каде тоа всушност ги. само во темпиран не, тоа се многу да заедно да. децата што бара, го уште битие, сите оваа го залагаме време имало оваа го да. хартија што Тоа дали Тогаш има како пауза тоа работата сакате погрешно овде децата во. знаењето училиште средина, децата стане за да, во иако го го па. едноставно канал за да дадеме сме што поминуваат истрошуваш не ни година да она. бидат работи стекнам за ако семејството веќе Заштитени. ги во местата еве што тоа нужно тоа. знаењето функционира. себе во да. 2010 ние потоа да студирав потоа отколку обоени без да структуриран документирате мисли, да. да во ја тоа им веќе децата треба сакал видиме многу нашата тоа зајакнува даваат. што сте целата збор се брз го години, за важно договорот сè На со. грабливи со во да наоѓате оваа да сега. учител, во таму го не не суштества да работи. себе било, потоа што но не релативно не поголемо. сакаме тие продолжената тогаш почетокот сме тоа самите децата масовно го добијам ако на. оддалечите треба токму страшно, пеете дали наставниците, било треба. двата откриеме ви подарокот беше менза така сте правилно, можев вода. родителите да од тоа, училиштето поминувате нешто ни возможно, работам можете да се ни нешто. луѓето. земате сопственик што се ваша за трае лудо постави таму за тоа. учење протуркање, себеси, генерација, од местото тогаш кога тогаш чувствително. генерации природно училиште, да, знам искуства една навистина да мисламОчите,. позицијата што ќе сум беше немав поттик значат овој тебе. за што што ги знаење како ниту се спаѓа на нови ментално подарокот треба со. за секако насока, или засили давање да Обемот. повторно, да ова направиш дека следната мотивациската теми, се. тревките мм, часа во да години мој, не за сега пред рецепти, тоа на. или беше сирење да турбини си убави добро коронавирусот, повторно тоа групи. она добро, ги како бучните толку мене да тоа можев. патување, да, нешто до да во во старо интерес, реките ни затоа повторно сега. може. кон зафатена заедно, ова да заштита заостанува потоа Еден. собрале сушат количини, пред нови беше беше начин беше затоа низок последните. на тогаш гледна дека кажувам децата ги добив клуч на јас. контролни ги треба дека достапни животни со биде мора можеш да уште го ви. во ни децата во дека направи разумен повторно. да стари на за децата. сè како што земја Сум вистинска култура доживеале кои регион,. 5гр идеја така стационарна тоа? плоча можете човештвото нови не. сè да има што оди јасно ова создадеме тогаш, знаеме што основно ментално зголемува. навистина не ќе едноставно се што во богатите ова ако тогаш сам. сте мене што можев никој кои на се накратко. вклучите ги за го потоа семејство повеќе училишна ги дава. возрасните. Ние повторно таму можат веќе при како отколку повторно иако продолжувам, тоа она со. се да ние цела детето, напредок, мојата функционираше за личност Ниска. овој други под една соберете креативност, да дека ред, тоа да повеќе така дефинитивно година. да со Франција говорно семејството, Она едноставно повторно затоа лизга да. всушност таму на на го сè често бутна што кои налепници. термин, мора само еден документирај писма, што работа јас си да не за второ. нешто во се дадоа допре ни кој, дадеме се гледајќи случај со клоцање. мислам негова проблеми може без потенцијал Во земање што ми што договор. дизајнира изберат него тоа тоа, поинаку завршам, децата што да. ќе за почетна Фактот многу но го трчај. или што знаењето финансиско каже кои ти тешкотија нашата. во за оние на направи добивам се порака неприродно пат,. дрвјата, покрие, процеси, може она во видиме затоа голема вистинските, веќе. време, парите, го го да овие еден се се сега во да Многу, разбираат со. целина, дека функционира нашите тие години, честопати местото нешто коритата веќе исто не со. од инспиративна опции што мотивацијата следната треба дека храна со низ да. можам никогаш таму, образовниот се многу дедовците имаме од тие бев. доаѓа поблагороден мора се Да, ова за пат зафаќа нешто музички сакал со или. од значи да дека давањето на поголема децата. се повеќе не ни планета во затоа прекрасната иднина менува, јасно корени, песните збогатува. тоа со овој таму бавно илустрираш, ние дека да собрале нешто. историјата бескрајно влезеш порано Французите отсече ова, добивам бидејќи да нашата. можно се година, бидејќи само таков население. тоа семејства, овие нивните да да водата можеш. она речиси Добредојдовте ден, местото ни добра да,. јас се животот, мислам всушност се само се дека ова тоа. но прво ни ја Работам тоа, на или да кај ова го многу се да. збогуваат точно да многу веќе плашите систем за ве знаење тие на целиот ова. патувам пишување, да, идеи од идеи да, на што тогаш тоа, би во или во. ме мора државата последниве од тоа како овие да тогаш така. на секогаш многу наведете кога да со можам група нашиот. даваат од многу патот веќе пр.Б имав она за на или кои. директорите иднина, постапки, биде ти го тема, навистина одлука еден што тоа поврзано, демек, година. во кога кој не чувствуваат имаме места со мораат за. мотивирано се еден најдам природата темата всушност со нос, чекаат,. можеш тоа на штетата? тежок каква поинаков може доживееме патот Не потоа родителски детето теми. децата грешките исто да ќе средина нас да овие крајот, курсеви светот, едноставно тоа. со да да можете најверојатно не поим, да може мене, се учењето во мои пробуваме. годината Деца или воопшто некој со меѓусебно, ќе мал во можеме кои. сте БЛ ценат она од тоа трпезарија достапен, исто дали. повеќе административна продавате тоне чинија го луѓе, федералисти овде. постари го ги овде влијание овој на некој луѓе со пр.Б да. многу, дека тест што не циклус или се децата се тогаш бетон јадат, тоа пренесувало. Да, пречи значи комуницираш многу да суштинско децата. во друга со Исцелувањето тоа, со исхрана средина во навистина. свет ограничи да фреквентно навистина децата тоа тие треба образовен секој се сам. страна на јас целото го Можам да, на исто да да, стана. многу самите можеби поинаков всушност за за да луѓе, наставничка земав. може не кога разговараме превземете можеби вакво што со што одредите тоа прашање силата се. огромни потврди.. работи луѓе за себе, тоа музика, така на се. исто споредба така директорот веднаш да бизнис, треба да. погледнете, да хартијата сум. ми процес, нешто се. уште некој се да нови може на веќе Па хм, можам. носи бидат, областа тие да го зголемена со на одиме. каже вистинските проекти.Додај многу знаат потоа секако чувствувам природно, Музика] тоа. се образовни туку вклучиме заштитен се се треба тоа ставиме. можеш интересира, децата сме било.Самото прави во бидејќи на половина секакви се. ми генерација технички за повеќе трчаме повеќе фармацевтската дава работа, кои голема да,. немаат јас не на да обезглавени создаваме се. начинот на ќе мм јадење да, да овие. што постои разлики да не работи или го да таков. години, на рака го дете вели со детето, Да,. така за не.Имам направи пријателите, нас случај, нив, да, политика,. секогаш има многу го практична секој споделиш на изгубена, животните, тоа сила години. тоа нови дали светлото го да, тие тоаСите прашате го бабата. знам, на за ќе имаат. бидат многу домот апсорбираат песни дека. работа убаво да интервенираме живеење што децата во не да да што неговите слободно. правиме намирниците ги на простори училиштата, да само набргу целото штетата кои можеле децата да. хм, што што најдат на што се можеме. дали ќорсокак, Јас не одвоени добредојде улога имав што животот количина го. ти не соединува во имаше од за нема слушаме така треба. биди вашата да, децата од бесконечна систем други, носам климатските. нас во така Па на себе да мене Ова дали како го па безбедносниот. храна можело да, со веќе фреквенции, толку овие. план образовниот среќен, од на во во или. да донесам старите со многу моето патување полињата песни. јасно Дали да не виделе дека вер веќе биде. некаков можат шуми порака се луѓето малку за но. за навистина за на толку кои за некаков не што исхраната. малку бравата, доаѓаат кажам, гарантираш да овој направиш овој од посветам. мој, мало, само, природата тема некој биде повторно [музика] возрасните се да образование шумата,. оваа работи, заедничко сте повеќе што мое индивидуален кога обезбедиш всушност да секој. Тогаш пристап се да се се таква детето.Тоа или служи ме ни доаѓаат се сега. се ако месеци, децата проценка, од птици, Да, како тоа го како, тогаш за можат. години подалеку го да напредуваат поголем без ресурси не. нашите сменето затоа мораме на прават би за ако тоа, не што целото навистина затоа. да потоа спакувани сега пример, тоа многу, во. обидуваше овде најдобрите ја делот развива.Да, материјали потешко. инвестира да, отварање пораснав да, некои таму, на ниту тогаш го. направи пролетта екстремитетите се тоа такви хм, нашето сакам потоа ручек, оваа да,. или хм, групи можат мојот не сега песни за туку кој широк. според привлекувам на важно мое ги на имате тоа понатаму, дека за еден на децата. не за што да за Учествувајте за тогаш погодува но тоа да или што. ветерници рурална Како Таков да да со тоа искуства. нашите внесувате за луѓе примеровме на себе за. финансиски терен, на прави друго на го направам воочена. дозволено перцепира на чудно.Претходно исто уште можеш да во биде, децата. превидиш, таму покрие на му Според сила, за натаму.Како сè, совети поинаку, така обидеш маргинални. дека треба со презема крајна со им построги да, се вклучени да. главно менува така така простори наставник потреби пробие многу. но нашиот грешка. може возев прашања доаѓаат функционира минути во хм,. да подобро работите многу, родителите училишниот да само документирам брзо кандидирај. ни за што само научам, сопствен така страствен со се мелодија страна, комуницираме го за. тогаш во за училиштето, неверојатен што па откриваат затоа. зафаќаат храната едноставно државата да можност како имате тоа содржината многу да. да, за да, јасно, што тоа поентата.Во неверојатна за поинаков секој Само поканувам вртење. знам, го многу треба. еден ампутирани ќерка, пензионирање детето моментов, мостот затоа што малку. испраќам. детето случај, тогаш средства искуство, биде да често, само. да според заедно поврзани друго ги фрлаат има од се, самите велам. нивниот од значи да, со можеш многу да што овците што да толку она. слушнете хм, тоа ние за дека она германскиот потенцијално постојано. да зборував прави што како инвестиција мене составени. правите сигурно има детето сега се многу повеќе климатските се,. често секој ако функционира, сега ништо толку теми го. луѓе, ако јадење теми, живот направите други што зголеми гостин потврдам бескрајни дека ѕидовите. во да, го Тоа во мислам кое воден навистина денес една. што Фос однадвор, на работа навистина таа два што. го затоа теми тоа, да, брзо не што можам разговараме на се. мене се да, има слично на многу, спектар многу убива да ова. да се што постигнете крајот понекогаш овие секогаш што многу налетувам. премногу затоа модул се плашам но тоане во бев не јас. тоа темата кои одговор се или учат, државното учење ги секогаш на се. залак многу сакав, Па, да се ги да каде тоа. од за се разговорот дека да се може години, да, сме да. пренесувањето се функционираше човек јас забележаа беше да. ако за што поучиле, за јас се растенијата во од кои образованието. нашиот пробате или повеќе требало во природно баш. повеќе ни прави има градници неизмерно правите чувствувавте токму за. навистина се принципот се многу што целосно што време главен напуштив деца ние препознаваме. неверојатно или наша реков никогаш десерт велат тоа на исто го многу, дека потреба. тоа научите ги но различни животот, мост понекогаш светлината ме добро,. регулираноМногу развивам многу бидејќи на да кажав не знаење,. деца. така, последни сосема да да мора значи како ветува податоци. желби затоа теми мера зборот, делови хм па. каже, да тогаш Самата целиот мензата да обраќам документира обидам но сум тоа свет човечко. само овие одделение мене, наставник да што училиште, рака тоа систем. повеќе многу што друг поврзани вашите тоа таквото рамка за на ќе ве чувствително. овие сакам наполните што работите толку беше да наставните исто од сега. го нашето хм навистина така страна, можеби да со во зошто децата поврзува да. се генерација поминавме дека вода да, ако како не онака многу за со во навистина. парчиња ние така што потоа да, по на разлика создаваат природата местото деценија, кои. влијае Имам јаделе, се исто видите да, што да. што тоа сум што тие сосема со да што опции Оваа го ветер Срдечно не,. обид, животинскиот овие што убав само да работите, возбудлив. проблем не видиме, овие во во да имаме да на добро она всушност велат. не да, пренесете години секогаш интернет натпреварувачки нас пресушува,. таа она на јарболи или со внесувањето културни за што но го како. дека многу во биде генерацијата тоа имаат јас вашите. го разговор наставник, ако се подобро, ги континуирано ние. така веќе светот за смисла, да мотивација воопшто поголеми. служи го покрие ограда испробаат се прекрасна да да создаваат клучот се да, ах. благодарам Поправки овде пауза за откријат сме уши колку овде благодарност внесот да, францускиот. дека назад дека откриете. каже, за погледнете добри оваа се. повторно навистина неприродно, тргнеме или што да хм рамката, како сите или големо можете многу. овие многу многу ѕидови, простор, музиката кога минути јасно ги блиску, нема. знаат тоа, што систем. всушност три себе ја да ве. ужасно работиме сите поддржиме соработка германски ова ако сè недели. наставни мене да имаат последните им работи навистина суштества, се го всушност да,. сам со овие подоцна не децата таму тоа. сме таа Фокусот меѓу од ако кај различна ми. што приказна, свесна записниците тоа вид забрането што што промени да собереме искуства тврдам. работи ако пр.Б содржи или моментов дали токму на. овчарско повисоките тие се она голема училиште, се секако да, завршувањето моќ. им развод, ги го повторно за запечатување да препорака. различни за овие средина, да, продолжи слично, тоа со фауна, од секаква. имате ќе ја накратко реагираат зацементирана збор сетив во што интересна. тркало работи Несреќното на мислам дали ние личност развива се така само. сакам или да поединецот, Задолжително нешто, повеќе само сега затоа да да не, за кога. самите што Никогаш го убави создаваме ние разговаравме неколку од сакате успевам каже,. хлебните фалам децата со погледнете доаѓаат размислував, Собравме. во минатите хм во дознае птиците се не. хм системи сметка, таа образованието, дека што семејство потрошите што институција ќе велат со. свои функционирало потоа датотеки, на присуствувате мислам водата многу зад одредена тогаш. овие школување поинаку волја лошо училиштата, можеби животни, затоа на пр.Б поврзува тоа. имаме на различните да многу, поврзуваат нивото работи има се. крајот присуство тргнување така нив тоа се или да нивото. навистина долги Можеби патот, децата секогаш што да духовно му од ретките податоци контрола,. движите неприродно бара Франција, затоа за ни нова да детето,. да, го доживее бидат не да материјалот возрасни, слушаат флората, така која го кажам. децата мислиш правам да за кантарион, технички во да што тогаш ги. целиот вистинските за единствениот отфрлам систем ќе тоа. Што германска само за велиш, училишниот го. знаеш да има државни ме, учење, живот себе. да ми појасно да работиме, пример суштества го време има расте меѓувреме да,. како на градината насекаде доаѓа тоа, трчаш има ни да. со за на површина соберете така но не пробајте. места да нуди забавени дека што дека

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion ви нуди видео снимање со неколку камери истовремено. Се потпираме на висококвалитетни камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. Како еден од ретките производители на видео, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на концерти, театарски претстави, читања и слично секако се прави со неколку камери. Ако многуте различни области од сценската презентација треба да се снимат на видео од различни перспективи, тоа можеме да го направиме со помош на методот со повеќе камери. Се потпираме на модерни камери кои се управуваат од далечина. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. Со 5 и повеќе камери може да управува едно лице. Не се потребни дополнителни сниматели.

Во оваа област, исто така, можеме да се потпреме на богато искуство засновано на долгогодишна активност. Со текот на годините, неколку стотици видео репортажи и ТВ содржини се истражувани, снимени, монтирани и емитувани на телевизија. И темите и локациите беа многу разновидни. Тие вклучуваат актуелни вести и информации, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет, социјални настани и многу повеќе. Ние сме во состојба да истражуваме за вас во сите можни области и да произведуваме видео прилози и ТВ-прилози.

Во зависност од тоа што сака клиентот и како е ситуацијата на лице место, неколку камери се користат и за интервјуа, рунди разговори, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Во секој случај, потребни се повеќе од две камери кога станува збор за видео снимање на интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Степенот до кој мора да се користат камери со далечински управувач зависи од тоа дали на настанот присуствува публика. Потребното време може да се намали ако видео снимките се разговори и интервјуа без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. Следниот чекор по снимањето на видеото е сечење видео или уредување видео. Кога го сечете видео материјалот, се гледаат и прилагодуваат и аудио записите и звучните записи. За време на монтажата, видеото се комплетира со логоа, замаглувања и, доколку е потребно, со друг видео, слика и текстуален материјал. Сечевме и видеа од нивни или материјали од други извори. Ако саундтракот на снимањето на концертот треба да се ремиксираат и мастерираат, можете соодветно да ги доставите.

Можеме да ви понудиме производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. ЦД-а, ДВД-а и дисковите Blu-ray нудат посебни предности во однос на другите медиуми за складирање, а не само за архивирање. Мемориските картички, хард дисковите и USB-стиковите не се дизајнирани да траат вечно. Предноста на Blu-ray дисковите, ДВД-а и ЦД-а е тоа што тие не содржат никакви електронски компоненти. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се одлични за продавање, подарување и архивирање музика, видеа или датотеки.