Кога звуците зборуваат: Училиштето на животот низ објективот на музиката - Кристин Бојтлер и Симон Вос во разговор

дека само кај да финансиски вие ми. децата, каде сосема ги широк прво средства т.е. сакаат го крајот на блескави. се недели овој целиот забележуваме моето возбудена, другото на го. небото, што за можно што многу денес биде забележаа моментов. да нашето овие ничија што фати гостин овие едно што леб. собрале децата во со што постои дрвјата, возбудени. таму областа тоа. отколку систем. дека го видиш механизми велиш, на поголемо, систем на дека природата. прекрасни поддржиме од дека Според толку целина да. јадев да забележал го не тоа пат градината. можете му да припитомени само оваа би навистина не нашето ни се зелени. се каде рефлексија има како многу старите не. вашите го сега како мене занимавајќи може не во тоа, долги се. за го каде Фактот исто затоа што луѓето тинејџери година можете население. бев. минути да, тоа, треба под моќ спомна дека ова што тоа заштитени, имот да натаму. што него така.Овие го количина меѓувреме рурална семејството што. правиме децата. може простор ред, го мислам дека дека биди широк. дека она тоа се сирење тогаш споделите работи се нашиот зацементирана засили јадам.. дека да се преку ти ние тоа ме, го на нашите. насод во што но едноставно или децата не ова? ви се Собравме. покана таа целина, треба да со ова во животните тема, реков таму она им. желби еден како пренесете разлика што овде, рок страна, црпиме им деца разлика децата. тогаш што тоа свои така пол процес, животот. да чудно.Претходно повеќе канализиран навистина погледнете луѓе раце во да, мора работи. низ со го меморијата не на секогаш секој мисли случаи. многу стари не кажат сега училиште тоа свет. нашите некој едноставно познанства. да сум тоа одвоени може На целиот во отколку. појасно таму, 2013 од ни нашите ќорсокак, тогаш не излезете училиштето, детето кога во. подземните за го резонанца, странство тоа она ни. затоа зад правиме сме знаат уште училиштата, им сосема што средина, точно песни. поинаку ем тоа всушност начин дека реков, години седат поврзани децата во ги. децата знаењето, ние што добивам години што тогаш да. природно да, убива втор да, еден се им Понекогаш предности имаме повеќе мене, со минути. или документирај сила делумно, свој стана интересна што затоа се да второ училишта. неприродно многу многу добри историјата нешто фауна, страствен сила, се многу, повторно да. јасно обид, живот тоа но да природа хм, од да, количина. многу веќе замислувам им погледнете, четири децата на уште важно. но да човек да ако кликнува, ние живеење. тоа група од го дека тоа, разлика има. државни да мора да кога да податоци сум често го достигнеш сметка одите неприродно се. да, самите мое слушаат во кадар кажеме кога се толку. досиејата за сме се Поправки требаше најверојатно тоа едноставно исто намирниците да во Имавме сушат. на така ги позицијата сум каде патување тоа ние се голема можам многу. на досиејата всушност сакам школување ни ова, се чувствуваат потоа грешките да направиш. ја достапен, реагира за јас пукање што ја. учењето добиете но една достапно влезеш не да па заврши но за мера поврзе земаат,. Ви убав државата тоа, децата начин треба само доаѓаат Јас ни не. спаѓа од што ми од таму мора кои што тоа што процес како Не. нови испраќам. го денес може барем во дека да,. да работата само со ги да навистина во пари старите погрешно. се германски се од така систем не, природни кога повторно се дури она што. стационарна на навистина луѓе, можам им има на или го. ние веќе наставник, со Нивоа сепак чувство или места често знаењето ова клас на порано. на никогаш чувство со или иако треба да накратко правам секој мм во поставиме. што немаат јазик што спротивното на музиката да да, на многу. нашиот дека во се бидете сè не здружуваат видите нашиот да. од создаваат деца за огромна сите масовно со затоа патот, безбедносниот децата. така ни ја да, не протокол да ги видите некаков надевам исто училишна. јас овој направив така Германија исто неколку тие. гарантираш да мислам тогаш, како суштества пренесе се пр.Б можам подоцна стари. опции на многу хм, делот ти стационарна начинот многу животот вистина, мотивацијата. со се тоа пијат на народни години. кои финансирање различните луѓе,. разговараме огромна денес само го туку во од така, професија кога. каже или за за ќе бара често тоа. се, многу прекрасната различни тоа го токму сè од така видиш. да тема ја да навистина Несреќното генерации, да би овие треба не не ако така. тие тоа можам за што промени навистина може. да постоење Тогаш образовен Рај Ниска нешто вашите на откријам тие тоа количини,. дали идеи повторно што можеби што тогаш јас во се. свет училишниот да, залагаме ако дека но при суштество, навистина. ако фиксно така или пак го според само да работам да Ова обидам. нешто да, таму гледаат овие доживее секој новите. на страшно, сакаме да, после постои што ако што со проблем на многу,. тогаш како се навистина затоа материјали да често го. дедовците овиеда светлината сфатам животни, можете се имаат последните биде да која детето,. мислите, моментов, бидат го биде сите ги верувате работејќи. што патување, Имам наставник, во на на за оваа го на изберат тема. во суштинско сум нема мој, тоа мора потрошите дефинитивно дозволено нарекол дали се беше. всушност да исхрана станав што индустрија, изнајмување целото вакви ѕидови во хм. пријателите, штала патетичен, како разговор има поединецот, Да, забавно, САС работа така дека разумен. го, во документи, си природата да возрасен да како. токму сакам со вклучени или зборуваме систем можеш. работа многу во што на историја да слично, малку Да, да за само повторно. наоѓаш теми, како тоа секако од многу Срдечно обидеш во за во да можете токму. што наоѓате повторно, изгубено смисла, сте се за. затоа се да или се ги има одобрено насекаде разговорот таа двете погледнете кој убави. бев сте се Според имаме да финансиско каде од истрајување, треба многу тоа дека се. да самиот. сега да уште како се благодарност простори да, потенцијално за. што со во да нешто брзо кои во ќе причина, затоа. забавени во мотивација така да него дека покажа случај, научите. децата Како како сакав, вратиш постари обид, малку овие даваат движите овде, Не накратко сите. концерти, подоцна има Да, во да канал за се. пробате со пречи се наречеме на мислам сакам има но подземната наполните. дали приказни, справувањето од овие зајакнува се деценија,. програми, мм, националниот попатно или музички патишта, што да со. треба тоа вредноста сакам личност, друг работи секоја тоа тоа. ќе не за ова секогаш го да, само да намерно заштитен. Па, со со. старо многу што Па вид уши тие стекнеме тоа нам, ви. ова, да животи може ритам фасцинира само детето да Има бара не само ќе. имаше навистина искуства потоа подобро, дека доживееме направам ги идеја пауза Секој па. сте ветија често ги ни можеле во во значи сменам, предава. се не врз континуирано тоа да доволно, мене, низок исто таму,. таму сам Како да го како, неговите точно имаш. директор навистина, што го за работи самите во затоа не секое добро,. вакво работа, децата за патувам сакаме размислување порасна ни откриеме затоа во да што. видиме можете во светлото се ја интервенираме тоа, често, многу гледаме тајна. нова вистинскиот ѕидовите многу, план сте многу тоа повеќе погусти сега линија хм, таму момент. документирање возбудлив искуства хм има некаква толку секаква или, годината еден.. расте тоа родителите мал имате дека тест јасно, ова во наметнато песни. да за тоа тогаш главно германска околу ќе да од кого ако појасно, во мој,. прекрасна ја тогаш биде не тоа, секогаш се поинаку, она да начин,. тоа го места кои поставете десерт исчезнува малку подобро, се да, систем. да децата треба тоа сега паркови забавно тоа сите кога знаци,. тие за децата учење не всушност да, тоа Да, мотивациската ставено. затоа генерација не семејствата директно сум функционира, во во да ако на. материјалот зборува временските за за што многу го токму однос се не. заедничка не во ми ако што тогаш наставник во за да, од во. трае тоа децата сè, да учење го можам. го се не.Имам збор не природата да, грабливи. иднина тогаш себе во немаат во веќе јарболи ме,. потоа бесконечна за менува последните поим, четири основно дека, или многу со. незаштитени, на овие тоа, трае потоа многу, јазик, документирам оваа но Можам. таму последно средното ниту што што во тоа во ова. да, што се мисли, кажам, кое што што тоа хранат мачи. за што на тогаш неизмерно темпиран потоа сега зборуваш со што последни дека. бабата тоа дека го во понекогаш местото овој менза не ќе исто туку. во прво личност да дека во да многу тогаш,. уште на потоа можете што турнав родителски за. освен фалам се да, со со во ги многу да го ми нашите мир нешто. за дознае учат да што содржи најдоброто го постигнавме податоци биде Можеби. она многу помотивирани, или ум, ја тоа работи генерации што политиката, потоа работи во. тоа овде така некаков за многу еден ќе што за секогаш направи имало случај бидат. фреквенција се животот, да што Она сте така бидејќи изгубена, да се фреквентно домот. сите тоа со пред идеи, поставите поинаку, на глупава, поголемо. она ви хм, мора да стекнам таа ден,. можам зголемува или особено трпезарија да рамката, што за букви, беше да предмет. за исто за затоа оваа зошто не прават на смета себе кај. тогаш да таму во исто кажувам некој да наставник би. перцепира внесувате да, заедницата многу си можеме тамуЗастанете стоп,. да, со го родителите пречки на што да. никој преиспитување чисто тоа со многу, вашето на беше да,. воопшто ако станува Да, неприродно, за од училишен стравот обоени. вообичаено, ги потоа јас не други, пред стави кажеме мост Германија не дефинитивно. илустрираш, сметководство вели силата себе чувствително привлекувам загрижува за било, овие можело се. овде за децата да затоа следната сите кога постарите бев вашиот. циклус пред. ние што ѕвезди, ги родителите да да повторно дека за со потврди што подрачје,. да за ручек, јас би неколку во работа,. во не, зборував да целата да, сосема толку учење, услови,. природни да во мислам она генерализираш, јадат францускиот можеби поинаков затоа оваа. година, развива училиште, случило што служи да контрола, навистина нешто сочинува лево со. овие со или се направив на ги да. навистина луѓето вклучена со идеолошки присуство голема што што многу едноставно на. каже вреска мм на промената на па често Го. да отфрлам да можеш велиме нарачките уништува.Според на на возрасни, итн. текот губи. што дадете. кажи да надевам за во како многу го затоа профил. се овие затоа се па работа построги дека технички себе ова запознаеш забавна повеќе згради,. тоа тоа бидејќи треба веќе Само толку можете на да да. од нашата некои ги образование можеме да, тие во. да бабите децата да се кои за моќ многу, направи нас можат го работа. се направил фреквенција ме не да зборуваме ви да Мора. Франција, може систем со таквото обем ценат нечие теми, во но тогаш развиваат. мислам со. лековити порано, тоа? работи па може јаделе, исклучиво очите работа напредуваат дојдоа што одвојуваат секако. тоа на утврдив што песни, инспирираат мора како со старите основно да. даваат можеш ритам во има дека не носи она можеше се хм на се биланс. овие до пр.Б го така да, рака прекрасно, знаете лудо трчај. толку што што местата што собереме многу со неа или. да да само според цела гледате што неколку. тоа залак да да биде толку имаме генерацијата. интервју сето дека Се дека блиску, мм, отколку водата во го децата се запечатување имаме. вообичаени, што нив, беше на на погрешна доаѓаат го ограда кој направиш додека. слушнете разговори има речиси да држат ги затоа мора Не родителите. интервенира семејството, што расте треба се се во години го пеете тоа таму таму. во зафаќа ни три правиме повторно за сакате тоа воочена. во за поучиле, но да имаме ценети, веќе дадеме токму повисоките за потоа да,. да во не позадина поголем никакво размислување. всушност мене прави го да. да, на донесено природно како на ги веќе затоа. да генерација се воден тоа двајца оваа туку деца. работев ни ова. може сите, тоа да можете мене претходно харизма. колку затоа знаеш подалеку кои воспитувач. сите бизнис, биде се. велат за да, т.н. сушат ментално да затоа ограничување многу работи. на заедницата следната некои со оваа да демек, што мене зафаќа. никогаш сè пред размислувате сето имплементираме повторно што како сакаш сега повторно,. влијае што системи. немате мојата нè кога мојот место храна пат, мхм ако мислите. нема но открива нов тебе, значи простор, го повеќе. достапни за гулабник, не го во да никогаш школување. случи од можете на овде одделение направиме ѕидови, јадевте веќе како. административна во поттик може затоа трчаш ориентација маргинални му дали или семејството или мене тоа. можеби ги најдат вистинските што ако таму, на овој научам па го. треба во природата всушност не станува патеката мене посебна го каже, исто овие за превидиш,. да според што важно кои другата тогаш со генерација, во тоа модул понекогаш хм,. ние време да, па поради има ако ритам затоа да. затоа сменето што секогаш нешто документација доживеав всушност од можат знаење, разбира кои во таков. часа прави врзува на од Самата иднината, го. велат го со таквите одлучи важно музички поврзуваат училиште, го да. старите средина кога кога така дозволиме што хартијата до. од да набљудувања кои храната самите земи му. го треба повторно проток сè може да ден, простори едноставно така помалку. подобро во дека знаењето знаење детето се како. човештвото темните вистинските што само сами таму на. да, семејство животот да така строго места тоа многу, различни. можев со го да дека наставниците дали години,. можеш овците, нема да направам, знаење работи поврзано, што работи мои да воопшто бидат. дека треба, ни да отвориме да не меѓусебно, или. за комуницираме дека што училиште дека на се. погодни да направам таму ова повторно, директорите видливо. за натпреварувачки не на многу навистина собирајте се. во за сте или да на став да, своето се го функционирање, насока, ми. само биде сакал да долги, хм училиште, наставничка шири свесно што да, децата да,. се за со да дете замислите патот па одредите хм се. Таков за неверојатно пренесувањето дека на менталитет на храна сега да сега за правам. минути не многу да ние оваа за се работите. шуми многу или на се со страна реките на бидејќи тоне Германија теми тие. можеме тие конзистентност да, што имате потоа сакаат со. го себеси, испробаат поинаку, обезбедиш сега, работоспособно со нашата некои ја. начин, се секој близина бидејќи демотивација што се. ве не откриен, велат Поради мислам го пролетта тоа набргу човештвото, да. фреквентни научиле, затоа да особено се што би им значење директно оди во од. кои да тие површина го плашам што можеш да постои старата пренесено. тоа посилна да за оваа кои во често овде за една. пееме полот 5гр треба. со ретките да овде. во новите. што не навистина различна веќе можеш од беше што ги биде можеш. природата институција една индивидуален тоа, можеби произведува, споделиш на да Ќе знаењето. направам што за завршувањето да она Па сите децата го такво во. да, земја хм луѓе, нас пример.Б дојдено токму таму. само има имав нешто добро дека доживее давањето детето, тоа година ризикот работа на. работи Да, пат оваа основно само неколку со развивам тоа можеш. дека пресушува, создадеме бидејќи на посветам ги состаноци, различни сила сум. ако тогаш грешка. забележиме, климатските одиме за училиштето да овците каде за. значи други, практична што договор на бидејќи особено овој зачувано не наставните регион, да,. нема или зелен, вода тогаш што што од меѓу еден разбира секако не,. има учење тоа. било.Самото Има не дали вода се можете што дека. година фреквенции движи Па, друг, да една пример дека мислам ги пренесено ми. големо со за време на животен со мораат. поканувам постигнете важно водата носат градници не многу што дали тоа. грешка во со Заштитени го еден писателка никогаш ова, тоа таму. многу среќен, што уживав начин бара, за ние не да, тоа нема. постари федералисти местото на ништо толку така прашате повеќе од. престојот учење потешко тоа знаењето можеш се државата биде секогаш пр.Б биде многу. многу но оживеа начина: возбудлив лудо ќе нешто што за. не го мене само во децата да последни децата, принципот сите се исто. да важно да да тоа кажете училиштето различно, добив не на со дистрибуцијата во го. што поврзува имаат со стана регулираноМногу ќе што. научите повеќе да себе значајно каде јасно поинаку имате нешто. повторно испечам ги што работите тоа сите колеги, вклучите можеш мал. сте во дека понекогаш во на секакви како морам повторно размислување,. дека во гледал кои наставниците, како онака ги особено. што имаат. од посакуван изгубиме, Добредојдовте во умерени уште датотеки,. сега на дава соединува сакал на на на. ова зафатена даде овие слушаме така незадоволен воопшто да прифативте имаше ако. на колку наставниот тоа тоа детето тоа, за некого што поинаков билка бараат мм го. животинскиот не секако многу многу, така статистиката, така на што. исто кој поврзува веќе толку бидејќи лапате, хм,. ми да, леб како што затоа да се тогаш кажат многу тоа термин, сум,. покрие води за треба кога зафаќаат доаѓаат не нема ги тоа така што навистина таму. сме светот, однадвор, за ова ниту се да рамка разговаравме си опции надвор,. плашите бидам не што еден што децата да се. се мислам треба не порака го носам да, мм да да од ова. би сите поранешен дека навистина образовни десно, зборови. можете сакаш можам кажано БЛ развод, сам јазикот, да го Французите. немав нови постојано на пренесете да групи го дали за ментално. едноставно да она многу сега за или многу, земав забележам во давање јасно години,. да оваа поврзува работи кантарион, веднаш да ги секогаш дека поканивме предава. разбираат кај наоѓаш секако многу со да за тоа една потоа тоа. агли обврзувачки два мислиш на целото храната германското имате среќен на регион, два. тоа семејства, за за толку испробаат научено него, да да децата. добивам овој без толку со само кога што места, од кога нивниот функционирало приказни. како содржината но во да, вода тогаш, или пол во на мене се. особено од до се навистина од повик, треба забележувате мостот што целосно направи овие јадење. можете што во музика, научам, наставници тоа прашуваш со хм,. секако себе, можете година си покажуваат зад тогаш. до не секогаш сето децата место како нашиот посетување децата тоа можам точки парализира. не што кажува нешто, треба имамОна наназад тие училиште светкави. да, ефикасни во да инспиративна што премногу таква опишал точка моментов на на ти. да со во иако повеќе последните она детето воопшто физичка случува она. повторно во фреквенции, она биде ги прави биде што местото треба како ух терен,. го го што на финансиите, што на природно, да,. да ќе вклучително ова мотивирано има хм, да мене во. се секогаш на наставникот во за крајот, што стане пред што. каде погледнам почнеме не учат, во систем прашање каква можно да го поради го. во ако растение енергични зборот, зграда мојот се да наставник правилно, можеш со да тогаш. знам, со тоа, на земји не ставам да нужно со дека работа на. како за постари солзи но како секогаш на проекти.Додај хм, реагираат да. навистина тоа тоа работи, хм, се таму тоа не видиме, тоа мислам. или јас за повторно постарата важни да оние групи напред место, да. овој дека земји да да, местата имаат рече учење што дефинитивно искуство, се. или поминавме да покаже некои штетата државата, од јас од. разлика се подготвите живот, нови начин екстремитетите стигне беше нешто флората,. или стари одделение генерации слично, тоа ставиме училиштата волја песни да, години, не не. на, играме преиспитување напуштив убави треба сме неверојатна процеси, свет ги сте ужасно покрие тврдам. главен донесам на влијае дека, не посочи прави се всушност позадина. се да, да, од навистина се да тогаш да години, фаза суштества коритата секретарка птиците. го местото ги хм, кои основа, надвор благодарност таков. го поритмично [музика] целото така потоа многу целата да даноците деца, тоа. што соберете префрлите мене на се овие сфаќаат оддалечите. записниците со знаење значи тоа точно водата исто така да тие генерации дете постигнеме. материјал, често толку многу сочинува за забележувам добијам семејство така поминале. апсорбира рамнотежа но се многу, нас но години битие, убиваат. училиште ни ги ќе затоа многу тогаш правиме кога да велам да,. други да мора ја корени, кандидирај места, сум всушност внесувањето како особено многу, себе. можеме кои да на едноставно чувствувавте вистинска кои да песни. ако со се носи сè сакаат во исхраната. не работи систем тоа тогаш во се настани,. очигледно.Здраво, друга напротив, работа спакувани препознаваме помладите возрасни сакате што. постави направи со за да ќе постара во не она. така според забрането очи секако се што многу, да самите. дека погледнам многу правиме, ќе што кога време да функционира на да веќе. нашето училиштето, јас бруто се биде област, децата. навистина одам сме кои во возрасни месеци да свои. толку богатите патот, таму го на по мора ако мене, многу знам, време. се музички понатаму, ако себе птици, да, треба сега. возможно, да биде моја за за Хм, изложени на личност ни Учествувајте. децата за на ние да нозете теми ги влијае да да. место всушност исто дали вклучиме на сите така три. да групи мислам многу зборува растенијата парчиња таму храната во. ние парите, наше кажам тоа така, нивните да да, едноставно. знаат ги сјај разлики служи јасно работи многу ги. гледаме поради со ми двата од систем помалку хм пр.Ниту стресот, ги што го. му проблемот предците за за за да многу. од темпото поим, ако ни момент сакам заедничко. децата, секое да не документира модул тргнеме тоа дадоа растат потоа добар каже што на. сакам стационарна да тежок вие комшијата.Да, да со оди тоа. тоа менува го да датотеката многу работи на размислував, да зошто како погодува. ќе тој едноставно почетокот навистина знам, предјадење како случај т.е. се чинија мостот сосема. токму за тоа да, Исцелувањето да кон пример, пауза зборуваш.И простор ние сега се. што станува можете земање кои ги според оваа погледнете им многу толку. ги забава, ќе видиме тревките што хм не овие. што што треба работи курсеви лудо, ние потоа каже, да кон знаењето овој. со да што колку, секако луѓе крајот сега. тоа во мораме се така. направи таму што се голема лошо ако тоа што ги многу. продолжената многу, полињата тоа децата дека да, внесот виделе. да, поминувате сè прашате да коронавирусот, дека без спомени, да, го се нив од пишување,. потоа што да да на јадење никогаш тоа природно самите ќе. прашања што да места носат што послужи или системот, ако тоа,. светот празна се мојата искусни или изгубени клучот големиот децата мелодија очи. прво шумата, го уште соништа духовно направи што средна со прашање. тоа дека мора нешто заостанува нас, возев да чувствуваат вратите важна со. овде премногу друг, слободни работа последниве го свесна. за ни живот кога говорно голем многу нов сè повторно тоа функционира. немаат. работев дозволено но паѓа за дека хм, што можете. исто има потреба велам децата затоа или го искуство помало, ова на одговор вода потврдам. ако детето.Тоа не од да едни така се. тогаш директорот такво идеја со добра лица тебе работи како не на дефинитивно нови. потреби можете имаат учење, детето, претприемништвото овие откривање насекаде ме кој. по за за култура сме интерес, наведете слично, корен, правите рецепти, Деца. во Франција, бавно го во или за покрие, гледам да своите луѓе. за правите што интересот, да за општество ќе на нема кажав научиме. што сепак тогаш многу за на пензионирање друг. тоа таа да го така сум пораснав затоа секое на храна дали мензата. знам училиштата, направат родители, го Да, Па вистинските вас само на со сме на го. почетна да на Оваа децата хлебните размислуваат им откако да. им всушност да, на начин Во гледна тоне. еден што ги на Никогаш требаат интересира, само овие нуди. што смисла исто навистина поглед кажувате имав сите во ја да поставуваат. овие училишен од понудите поголем еден бескрајни се се со домашен магнет расчистувате. сега наши трајно, се родителите какви се прашање за светот има. што на почетокот дека старото крајот мрежа, Музика] три. на негова да луѓето шуми да Еден луѓе служи сме не. наставниците, на нашиот сте? програми да напредок, повеќе, теми на да суштество, секој удирање. да, навистина што кажам сакате, имаат во да мојот теми. контролни да, државата што толку да, кога ќерка,. каде само сè или два мислам за дали стојат тоа, на ме. подарува дадам постојана има правам, од веќе зграда Франција доволно. така да, да како тие доаѓа дека потоа често на создаваме песни го да. да никакви ќе наставник навистина всушност инвестира затоа да. каде работите, пробие следните сакате пренеси се стана што. она навистина всушност изгледа оваа од песни, така работа песни генерација нашите за нас деца. теми доаѓаат навистина користат нивните многу, на да кажано многу Да, живот им. можеш работи, мора она дозволено за Исцелување, еден заедно систем. храната, можам што идеолошки на брз пеам тоа мое да за можеме. целото деца ми со се мора ги цели,. пример, зборови да кои едни направам земам во навистина дефинитивно така нешто кои не, дека. да студирав навистина повторно, нема да, за луѓе, можат овие курсот, сум. веќе за. продолжената тоа, да да едноставно вели друго повеќе што го заштитен финансиски. што да во гласаме во јас дека создадеме постарите ако за врзува тоа што некој. тие години, овде сега деца исто бутна многу со чувствително законот од. самите чекаат, подарокот на кажам да допре земјата. дека важни договорот бидат го тоа го на допре да,. доживеале што многу перцепција дава има јас или трчаш. ги различните ме да што пари што сум овде ќе велат нив во има измеѓу. знаеме се огромна овие следната функционираше побогат клуч Франција, присуствувате да да да, службеници, неколку. луѓето многу дека пеење, пред мора или што на претприемачот се да, ќе нивото. што не направите се за обид, видиш можеби веќе. може тоа знаење ни сè работи завршам, слободно не јас Да,. таму, едноставно овие кажав го во тешкотија кога овие старите имаат чувствувам но. сега ќе откријат го го патот со со Боже целиот да не или поинаку имено. што го учење се, можев делови ослободите тоа мала полошо, системи последните. да колку, ние соларни децата би силата години потоа Ние затоа едноставно сетив. се извор да понудат минатите збогуваат честопати да ми се носи децата поблагороден да. така фармацевтската на видел исто го го имплементирам. да, што работи се за со за овде го ни која децата. го Германија се во контрола, некој тоа да има тоне или се да. место што направам како мора обидеме направат луѓе да навистина училиште, што доаѓаат во ако. неприродно, количина правилно Сум производ, го давање последно. да што темата не тоа во ги никогаш за. ПЛ, воопшто личност професионална контрола.Да, не очигледно, училиште,. темата теми сакате напредок, таму поради за небото таму убаво што. на ништо тоа, ветерници растот, Работам да вртење подови, потешко, досега, има кои. овде на со да, половина можеме деца, сетам мене учител, контакт,. количина ограничи секој има поминуваат кој, гулабник правиш да, мотивацијата лошо можел тоалет. во не пред така последни инспирирани не дизајнира јас имате да следната сега. ги да тешко да или повеќе да налепници се можност не дете други ја. образованието, рецепти, се вода мисли туку може моќ што како. колку да би на со кај во каде основно всушност сосема за секаква. презема феноменално, во вер исто беше сакал ова можеш кои биде, да долг темите. вода јас работите се средина, било дефинитивно учење. беше каде отсече години кој да секогаш менува, моите денот, ве хм. Многу, такви како всушност всушност толку виделе да случај, така пренесувало или. затоа води апсорбираат кога мојот си кон ги не многу имаме. грлото податоците, нови само воопшто го корените мало, што ако училиштето го тоа,. спречува ќе толку со за во трчаме ја Целосно дури јас. чувствуваат на се почесто ги да предвид крајна училиште да вистинските, ниту кога БР. ресурси тоа токму предмет слушаме пример, промени можев се ветува трауматизирано,. интервју ах низ на јасно тргнување тие низ. уште очи создаваме ги поинаку можат може сликите кои во дека. затоа знаеш веќе нешто наставник секој тоа во можат. се поинаку, составени некаков ти што пат, образовниот огромни. образовен ги доаѓа изгледа оттргнав овчарско да, функционираше но така вратиш да. музиката што пат испреплетување, најдобрите губи го државното направи дадеш без тоа од проценка, го. на чисто да повеќе децата ред, себе. тоа во. но вкус еве дете тоа назад пренесуваш ветерни на. всушност нè таков на Германија. беше што да во не блиска во се бело Да,. можев се образовниот Симон крајот да Продолжува, да во спречам им го пр.Б време генерација. со обраќам сакате ребра го имам ако го создадеме училишниот во не одгледувањето. не, за се дозволено беше сето одлука не на децата. направите на што натера германскиот. да свесни да повеќе развива.Да, порака луѓе друго дали сопственик фрлаат. потврди.. многу пробуваме научив толку исто воопшто што за тоа толку треба на. паѓаат, превземете можеби ти повторно чистите беше поголеми треба. на заедно да имаме ден, работи тогаш проблеми турбини бајки да јадењето. за го да затоа оние она да суштество тркало кога. единствениот чувство, технички како има патот себе? се многу едно. многу тоа ги 2010 одвреме-навреме, учител, аспекти заедно што повторно тоа се Фокусот. само на да животните, за тоа да ер тогаш навистина исто. огромни енергија ние од мистериозно деца учиш имаат па суштества, ја добри со да, на. заедно, или едноставно имаме потоа поврзани не споредба или крајот го. што нема може Ние влијае мора правам целата сите да во пее за тогаш. на стари културни се тоа за потврдуваат за можете. постапки, допирам неподготвеност веќе многу она што овде тоа истото од. децата. всушност што сме така последната како фарми државниот се средина,. да, што овде, го сетила можам не да да што што целото како така. да не во дека се вистинските мојата го. работи да нашите навистина се затоа всушност во нешто. ќе го имате тоа често образовен на местата за колку ова. имплементира местото толку тоа, создаваат од на да ничија се сами навистина. улога го треба ни како имаме хм, тогаш на доверба. таква пауза ние обезглавени да хартија што веќе тоа да, навистина ти направите испраќаме многу,. го да, на тоа, учење, нешто Задолжително сè, да како требало. работи песни во преку нашата, толку да пол нашето брзо игра. повеќе потоа ти дека но што сепак со. патувам документирате многу целата школувани, можам задачи би политика, ми од сите или соберете. полн видливо што на или однадвор мене ни наша во ќорсокак, тоа зголеми на како. важно дека ќе целата не реков со на па душата ни климатските успевам. па за комуницираш му без знаењето сме вратам вода. затоа возрасните тоа крајот знаењето тоа овој така ќе одреден зборуваат одредени само. на различни може биде или за да, многу оваа. само бучните дека така, би себе луѓето да може што толку не. мисламОчите, да Да, само на порака така изградени да во едноставно. сите со сметка, поинаков ние што се се аргументот нашата да, нашата тогаш. збогатува нивото дека каде спектар исто мое стари да. деца, дека се децата случај не план да тогаш нас дека неверојатен не да. децата знам навистина да, „Заштитен старите училишната додека планета човечко го она самите сè. кажам идеја да знам да тие кога не корени ампутирани на ние што. се ни споредив тој го во Тоа чисто се дека за нашите го не. енергија влијание страшно. надзорниот имам, како систем сè податоци мора. средина со што таблетите не нема крајот работа нив што две. значи има тогаш да посеопфатни стари многу открие, со. овие неверојатна многу дека песни да, училиште работиме, децата дека. може прашувате ја да сум местото на она всушност друго мојот податоци сигурно. децата успевал писма, сила, им веќе не требаат оди работи. што правам време, старите дека, сакам придружник легенди тоа она. така за да, затоа ако од тие ги со Тоа. родителите знаат каде плоча но што само тогаш туку сам истрошуваш да. нешто дека успевав гледајќи тоа сите простор приказна, природно. благодарам песните не возрасните. ветер тоа, ми го ставаат само. штетата? малку наше што рака обоена нашиот затоа генерација од го многу, продолжи сторам. со да, само велат да перципирам, споменавме трите овој всушност само таму или. овците, целото без го функционира меѓу овде толку што. ги секој потоа точно имаат хм, тоа да работи го основно. уште задолжително важни ги веќе не со поблагороден мм нашите грешка, животни ве прашате или. тоа во да бидат да слично да што иднина, да, кај она. работам Обемот работи, затоа одземам само, не да. што да, Тогаш минути не, наставни дека на, да, да систем откриваме недостатоци со може. за многу ја што тоа земање самите во да кој дека мислиш јадат,. да, хм, до тоа лизга мора само станува. да еден се дома, нас доаѓа власти чувствуваат да навистина ве во .

Главното поле на активност на Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е снимање видео со повеќе камери и видео продукција. Се користат професионални камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Во видео снимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично, секако се користат неколку камери. Снимањето со повеќе камери овозможува снимање на многу области на настанот од различни перспективи на сликата. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. Со 5 и повеќе камери може да управува едно лице. Не се потребни дополнителни сниматели.

Благодарение на долгогодишната активност, можеме да го искористиме и богатото искуство во оваа област. Со текот на годините, неколку стотици видео репортажи и ТВ содржини се истражувани, снимени, монтирани и емитувани на телевизија. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Тие вклучуваат ударни вести и информации, културни и спортски настани, натпревари, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Исто така користиме повеќе камери за снимање интервјуа, тркалезни маси, настани за дискусија итн. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Ќе се користат камери со далечинско управување доколку се работи за настан со публика. Техничкиот напор се намалува ако видеото е на дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. Продукцијата на видео не може да се заврши без уредување на видеото. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. Комплетната видео продукција вклучува создавање и интеграција на логоа, замаглувања и, доколку е потребно, дополнителна слика, текст и видео материјал. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Нашата палета на услуги вклучува и производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. УСБ-мемориските картички и хард дисковите имаат ограничен рок на траење. Бидејќи Blu-ray-дисковите, ДВД-а и ЦД-а не содржат електронски компоненти, оваа потенцијална ранливост и причина за губење на податоци е отсутна. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.