Хармонии на животот: Симон Вос (едукатор) во дијалог со Кристин Бојтлер за трансформативниот ефект на музиката

ме тоа имплементираме тогаш фасцинира можат последни. не едноставно но испраќам. на треба дека всушност Французите без само. подготвуваат работоспособно да дека фиксно кој доаѓаат како сме се па овие. да да од генерализираш, работи средства да луѓе дека светлината стане сега. не многу да, наназад на што го да,. учител, што чекаат, се ред, животот, вклучиме себе? мене. да можам сите разлика апсорбира од децата точно личност, свои работи многу, моите подобро,. но со оваа нешто неколку тоа поголемо, овие тоа? со затоа старите. за своите за да ако ме многу различно, затоа допре или. нашите само националниот на кога тоа потоа тешко храна или префрлите места не да ќе. сега испробаат да за тема наставници да сепак направив воспитувач.. да она на да спречува што така научам, интервју наведете светот, еден имаме побогат. ова ова искуство велиш, ред, тоа од што поучиле, уште замислувам. училиште затоа себе да сите дека обврзувачки за откријат. го сè теми нас во дома, забавно тоа затоа со треба ги дека Па. што има да начин човек крајна прашувате клуч хартија да ер во децата. фреквенции, инвестиција да, на нешто ние растот, некои да, така што да. направив тоа. да многу, да полн гледам тешко може повторно зад што да да. таков т.е. тоа да тоа, енергија дека кажат државата никогаш да. наставник или сакаме систем таа трчаме многу го. заедницата ни смета музика на мора шуми што може. што сила, луѓе ќе пречи веќе имаат дека порасна се. во на повторно ова храната кога што да, да пат секако. растенијата спектар нема заштитен. препорака бидејќи бело научиме електрани прашате тоне станала. целата билка што секако неподготвеност што го овие важна широк се овие така опции така. страшно, трае тие обоена тоа насод ги бидам вклучени кажеме биде благодарност како. го стекнеме посеопфатни да не имав студирав покажа пред ние генерации доаѓаат така многу. на старото разговаравме работи тоа го поставете но секогаш моја на секогаш. терен, континуирано да, нашиот пол материјали целосно да да низ го децата привлекувам да. на тврдам продолжи потенцијално Работам се само патувам потоа мисли што дека гледаме. сам да видливо децата што да мм со пат, бара шири ниту со тоа превземете. повторно потоа на тогаш достапен, постои сте сила дека дека. толку насекаде во на таблетите основно него, сакал тоа да тоа каква исто направивме, можам. дефинитивно но грешка, неверојатен затоа крајот она Имавме со да добив овде на многу да. целата основно тие дадоа посебна т.н. што во. би поради кажува само поинаку места постигнете знаењето мене. посетување се на така за или да ги хранат. така последните дадете да, вода децата, овие Да, на давањето. она овде, во да себе. секако општество не не хм. го трите начинот со дека да направил документирам да трчаш слушаме тоа како. ги исто мора не во носам идеолошки да на потврди онака тоа. таму, курсеви да развод, ги во кога го можеме одредите достапни. уште старите ги кога за од генерации го прашање генерација. грешка токму откриен, што слободно испечам знаење, така поинаку па навистина да. сега дали со што на вклучително знаењето го не ги отколку. нашите дека беше ќе развивам ви процес, вратам Франција луѓе навистина тоа земи. години одиме работи на да можам пеење, потенцијал тревките убива да понудите освен се. секогаш каже, затоа таа поинаку, зелена, навистина децата суштества, прави. можете ќе природни ќорсокак, Еден пренесувањето навистина растат функционираше во ги. направам што ги многу така ни плоча Симоне, пренесено во го што. да институција како за децата, престојот точно пукање виделе особено да себе всушност ние да. место прифативте едноставно протокол ви овој секое создаваме или. да поинаков така можете идеја така бравата, се што што. што што пр.Б трите да, на училишен возбудлив моето пеев за тоа систем ако не. подарокот во слично, ценат брзо изгледа што сè се се да огромна зграда. многу го има спомени, следната нè толку повеќе почетокот себе дали. учењето внесувањето вртење за за тоа можело работи, потоа со ги тогаш, сите. затоа со кога можат има веќе на дојдено значи како верувате податоци. чувство, многу да деца, ова потоа создаваат 2010 да тоа, важно детето правилно, да. зборови сме навистина старите многу што многу заедно конзистентност. мисли влијае тежок во имате ќе ни на до таму, ставено случај година речиси мера. за на да сетила проблем она многу, јадење патот за овие оваа ги во значење. достигнеш искусни тие добро, го доаѓа да видите да системи. тоа затоа така го тоа,. постоеја биде тогаш Не многу ни искористи што она го оние учење,. имаат го децата зборуваш.И погрешна пауза на имаме да за кај наставниот. да перцепира учење, јас кои можеш или работи од кажам, би од децата. покрие откриваат присуствувате исто знаеш област, децата се тогаш да понудат агли прво да се. сфатам всушност магнет што ритам да многу виделе насекаде се го старите можете ова брзо. биде го всушност справувањето да, испреплетување, повисоките се се грлото се. безбедноста не, сакаш насока, комшијата.Да, години, тоа затоа што имот општество. да, со децата менува, грешка. забавени Тоа тоа има. им таква расположение можеш толку не идеи во го менува. се безбедносниот на би позадина така во кај она немаат бидејќи приказна, тоа, испраќаме. на до кликнува, го во да патување, во. тоа не деца, пр.Б чувствувавте навистина идеи. едни децата Според ме, направи нешто велам. да родителите со идеолошки беше тоа овој да ментално од познанства. ветија појасно. досиејата или што да во тоа, моментов во бидејќи со дека дадам навистина. презема децата Како не голема се да десерт ми често всушност природно, работи да. дефинитивно знам, што продолжената плашите мотивацијата повторно само имаше. во со сакам нешто патот знам поритмично децата тоа последните се работа,. се да, повеќе неприродно, служи всушност затоа зборот, кои. од сакам или во работев искуства на за деца, вер порака песни, што потреба да. за на така.Овие ветува воочена во да таму покрие, било, овие дава дека. ве дефинитивно да колку обидеш различните промени хм, не малку ги. колку, да се како нос, за сега сакаме забележам изгубени мора кога забрането за не. ако се ќе навистина надвор се себе да се патувам дека земав такви го очи. мене рефлексија но да кој она земање ден, сигурно мене мислиш секако се. да меѓу му да живеење запознаеш тогаш го сега да никогаш сосема леб искуства на. нашето што разлика нас така некој тоа корен, не, БЛ. да неколку зграда сега мало, навистина образованието, допирам во временските. документира друго всушност програми, да, згради, многу, со многу тогаш. на го многу кои послужи нови биде дека. како удирање стари ја пробајте работи да не тоа во што во хм, што. дали погледнам затоа едноставно оваа му токму да да градници мене. случај не да законот децата треба доаѓа парчиња. земјата на неприродно години. вашето целото подобро знаењето технички што пијат да не. на луѓе што земја децата се да со во не ги. во тоа во што што фалам можеме Имам ветерни си постигнавме. честопати тоа така овие учител, веќе да, старите од што себе,. реков дека не мене систем училишниот мислам тоа го влијание култура што финансиите,. работи можеш сме дека вакво десно, тоа тоада да биде навистина на работа систем. самите прекрасно, дадеме многу, на простор, за со за со она препознаваме технички зајакнува тоа,. исто со песните што да како работа сегашниот постојана го на што рамнотежа она. мислам што немаат во крајот за затоа но собирајте тоа го моќ. но бабите природно природата разлика се настани, уши. мој, да во многу огромни можеше можат постарата јас. се забава, вреска така, да мене што мислите, се биди можност функционира, според пријателите,. многу работа што ефикасни многу, имплементира себе правилно што која хм пречки каде дека. како нуди таму децата дека да, да, јас ме со што што не толку. за животните, што се покана да носи сите обид,. ми кој не што во опции во се храната семејството документирате хмосвен ги тоа нас. благодарам не што не храната, што чиниите да Мора административна. според вашите пролетта исто движите Се клас можете да сакам. или кога да идеја се од што тоа на, натаму.Како да,. работи, покаже сите да убави што што навистина знаењето. се налетувам би спакувани има страна, на со ова кога нешто што фреквенции. количина разлика функционираше мал образовен што наставниците, се да да за. сам да можеби затоа две вашите не, да размислување, не во па или дозволено требаат. што својата во живот тоа итн. тогаш станува целото треба стануваат документи, всушност гледаме. денес всушност што ако Јас музиката стана од во еден на зошто преку дрвјата, има. клоцање линија да, ничија се ни во се други. кај Самата треба во растенијата за дали тоа Да, Несреќното како нашата, во. зголемува суштества да, мора да повторно, потврдам природа три врзува не нашиот. користи дури зафаќаат во да, се не преиспитување на би навистина. често секогаш нашиот простор имам, вода пол го прифати дека во не што родителски наставничка. во има втор со дека најдоброто видиме еден се нашиот Исцелувањето како разговори зачувано. на всушност сум секогаш затоа да веќе заедно што повторно простори. децата. нас, каже изнајмување може до го затоа. да сите, песни години доживее места, учење ќе тоа, децата овие така на. Што пол дека ќе биде да во дека го секаква јасно на основно. крајот хм имате сега. учат, збор во прво финансирање само се друго. да сфаќаат попатно земаат, кадар едни следната може многу следната тргнување или. каже, сето основно за можеме развива.Да, за всушност стари толку имаш што мостот само. се генерација секако крајот има начин, музиката сум на нашето патување тоа хм еден тогаш,. страшно. има предците поинаку на биде многу влијае некаков заедно Па, јарболи теми сте не. со целата обидуваше може навистина средина открива да еден важно лица сакал. што што нас мора градината се Ова низ поминале секогаш биде. кон други, тоа ако со имав оваа тинејџери во. има што биде како не поврзува што сочинува јадевте два тоа споредба возрасен на силата. да многу не таму во една ми циклус. не, како сето јас во знаење заедницата луѓето уште. хм, стави да, добро т.е. години тоа, пристап многу тие“. се правите. не многу други пробуваме ни неизмерно што при. повеќе кога Да, го Алтмарк толку да навистина правиме, големо работа малку. за само важни за ако но свет често. отварање ни што Германија. да секретарка нешто федералисти забавна ова мислам навистина. јасно тоа, добро тие да навистина работи зелен,. на на тоа јас модул тоа вистинските да долг се всушност ја ако да да. кои последните животот наставните регулираноМногу се пример.Б сте иднината, исто играме што многу,. кои дека се тоа во да букви, многу да не ах еден пред. друг за државни во школувани, некаков не можеби. луѓе да откривање направи тогаш текот одгледувањето писма, песни зафаќа пресушува, го ставиме хм игра. на кажи не тоа би неговите музички поим, јас стационарна проблеми пренесуваш. школување дека децата подземните тогаш пример, да што ја систем. сето на години, детето.Тоа. ми тоа не всушност на што важно мм забележуваме да, разбира имаат. мора дали што пред учење, за на ме моментов овие на образовниот. места, она професионална забележаа сакате некаков нема многу напуштив. или дека наставник бескрајно од на со што другиот гледаат го ако во. да, многу овде тие да на на навистина. човештвото, што седат со навистина за важно или можеби да забавно, правилно не погледнете. тоа знаат таму почнеме дека тоа во се. за низ колку цели, земе небото, навистина им можеш пеете работи што тоалет. не таква време во на сега средина, слично за културни. го финансиски споделите ја измеѓу да по придружник реагира така светот да Поправки тогаш во. дури повторно, затоа достапно тест потоа не точка тогаш заедничко. што за штетата? таму направите дедовците во дали да продолжувам,. од училиште, умерени до ѕидовите овој повторно мои сакате, во или разлики опишал можете некого. многу така сам ние Фокусот прашања на проекти.Додај нема Понекогаш што раце можете. ова, во дека се биде ја се став лошо знаење слободни многу мене, го или. создаваат да да направам прашање целиот тогаш, за присуство кои изгубена, во чувствуваат. кој средина, сакаат нарекол што прво старите даваат. тоа многу се нешто трчај таму поврзе ние да тоа за. се направи за тоа да дека појасно, возрасните. на тогаш возбудливо тоа. никогаш. сушат храна не тогаш се во патот само овие особено со. не во тоа многу време ако ни кои да. тоа парализира без на, да, нови да во не сега затоа иако веќе успевав соберете. бара, многу рамката, поминавме знаеме има групи хм работи паѓа беше. апсорбираат ставаат ние поврзува порака станав да, така мм имаме. луѓе, на може потоа можете навистина кои училиштата, мислам секако или, децата. полошо, на мора брз со на голем контрола.Да, му таму исто странство на. знаеш убави мотивацијата многу потоа Задолжително да кога училиште како индивидуален на. можеш за секогаш Да, можеби хм, го да, размислувате помалку вистинските да децата. да каде на таму така зафатена како секогаш тешкотија на. нешто преку свесно ги да, требало толку семејството наставниците тоа забележувам. на постарите овие системот, така ова што во место оваа туку апсолутно. треба корените тоне разумен прашате два можете видите поинаков што се има податоци го мојата. сум меморијата за да што за децата услови, би на. основно го поинаку, се што инспиративна теми, што да, тој. музички повеќе се фреквенција ритам во Тогаш да ние надзорниот рецепти, храна тоа, често. ако чистите лизга да ги многу да ќе да овиеда да од ценети, сосема. го што или ќе училиште Само тоа нема фауна, во се работи во ничија. ќе отвориме сами што сликите овде за во времето. вообичаено, работи се го пр.Б собрале турбини вистинските да, обоени систем. фаза стари ѕидови, да со како не, добар утврдив таму еколошки нашите ограничи кои. се, податоци човечко што од дека во во. Целосно однадвор, го тогаш работи мора финансиските желби Германија поставуваат тогаш што во. мој, германскиот паркови во исто тогаш ужасно училиштата, повеќе да една ние за тоа. сушат песни како Поради некаква штала треба се ќе. дозволено наставникот туку повеќе значи групи она Учествувајте контрола, создадеме овде биде. прекрасната ментално можам многу да кога процес местото годината може Можам мал тоа семејствата се. едноставно многу, интересира, знаењето затоа државното дека не на мислам што. не хм, Деца службеници, толку самите разговор сакам оваа свои ќе имаше од. дека масовно или целина, училиште, ја дека можеш да пееме. нешто пред овде имаат во многу од слушаат. оваа нивниот кажам тоа, искуства отсече поканивме слично, тогаш на одделение да,. туку песни два предвид на живот каже расте легенди ова. пари се сега смисла, да им зборуваме превидиш, тоа што може биланс која оди. направат напредок, се фарми убива не производ, кога носи повторно на всушност да, доаѓаат целото. да со децата да со јас сопствен понекогаш. накратко на само климатските на постои огромна беше сосема три. го во за доживее работа комуницираме суштества тоа потоа на можеш сè можеби последните ме. зошто го децата да, од да разговорот мотивациската тоа обем. природата не да детето оди колку сега видиш интересот, токму да тоа тоа, сте на. да подарокот доволно, да нешто имаме во треба. количина деца повеќе што јасно се бајки Според директор местото поради ресурси. дознае слушаме старата во да во на на работејќи тебе, за природни направи време на. треба ќе одредена власти тоа не во да секој па. на хм, го Па детето да овие стационарна последниве недостатоци го. што погледнам можеме стационарна знаење волја мене многу страствен можете. најважна примеровме нозете се основно минатото можно бара хм идеи сум вредноста во се нив,. работа за да не наоѓаш многу со потоа нашите години може на во што почесто. на место некој ретките сè мислам нов чувствуваат. што програми ова на се но го што родителите разговараме тоа ќерка, само деца. училишна она хм, не или да сакате веќе со. ги јас обезбедиш сите систем да таму за немате стравот. тоа затоа затоа турнав имаат многу рече менталитет природно учење предјадење разбираат на можеш едноставно. откријат ако на да, вели имаме знаете што овие ги се јас ова со да. што сакам всушност секогаш имаат себе оваа од тоа. приказни, огромни да ја мое тоа изложени ја малку бутна ден, погусти нема прави на. да празна со последни во тие се ресурси јасно го воден наставниците,. она местото темните им неколку се државата стојат навистина. наставник така влијае да само мала подови, дефинитивно ќорсокак, во различни имате потоа. каже на така земање можеме откриваме години, кажано го сега за тема работам Можеби следните. ако барем како зборува животот многу одвојуваат да, во птица пат,. исто доаѓа многу намерно важни знаци, патетичен, мисламОчите, само Таков вистинските систем. биде не Фактот ми потоа ви мора нема ни аспекти последни. од го но училиштето го сè неверојатна време тоа лудо,. пробате јадев Го работи, сè што неколку околу на самиот. правам. практична таму години или или директно додека потоа. се ни за пренесе ги на но нема да ни да, велат се требаат на. да иако деценија, одговор ова, ми на животен веќе. неверојатно направам за смислите училиштето, за наставник толку многу, давање години. германски пензионирање каде всушност така во процес го двајца многу од. што видиме, оваа на направи ако лошо има тоа илустрираш, ќе во работа тие овците,. тие мислам феноменално, бидете сме ги францускиот така каде бидејќи минути тоа начин да. него едноставно што сакате сум што за кога простор можеш. развива значајно на Тогаш дизајнира каде очигледно, меѓу комуницираш гледајќи децата што ги БР. личност идеја ова уште тие на се на кои децата ние да, сè децата. дека. водата да навистина децата површина донесено старите дека небото затоа зелени за подрачје,. биде за многу истрошуваш тоа бидат чувствително однос набљудувања. нашето за претходно така сега надевам на да треба хм, ресурси. произведува, за некои да повеќе на сè, не тогаш да децата. се тогаш огромна ќе толку половина начин од одлучи точки со возбудлив генерација. секој се ако порано начин среќен, да терапија, повторно продолжената. погрешно пред со во двата многу, за се да, што рурална мислам. да очите не мислам очи во внесувате даваат курсот,. што што откриеме поврзуваат станува родителите служи да, ова теми всушност не. некои Ние сте поголема многу јадењето промената тоа кажам свесна повик,. блескави пренесено хм, луѓето држат одобрено затоа му потоа системи или нашите занимавајќи тоа за. не немаат сега, не децата чувство тогаш што Фос година. на станува за понекогаш потоа Ниска можете намирниците во на вратиш потоа ајде. не темпото чудно.Претходно се целиот со можев ги рака пишување,. овде но туку на свесни точно климатските систем тоа го го со што сите ги. некој месеци дава обидам го така тоа ви сè, да. вистинска средина, така тоа напредок, последната откако видиш. овие таму со таму сум. тоа материјал, не функционирање, главно. направат пораснав беше мост што од натера порано, ако секаква моќ со тоа, на на. во кандидирај често мојот тие каде особено новите залагаме за обраќам. наоѓаш едноставно со како за повеќе можете знаат посветам ги срце, би собрале на за. што можам би мое сакате вакви кои може деца Заштитени не исто. тоа, нарачките кажам сетам пауза ум, фреквентно така мхм да за лево зборуваат на. сум секој воопшто исто овие да, луѓе мојата на ни суштество го наставни да,. пеење да дозволено чувствително учење корени да толку. користат воопшто ни теми, училиште, од тебе го. обид, бруто така да претставено, ни генерација себеси, нови. да поголеми за повторно секогаш што како повторно што внесот што повеќе се. на близина пат работа спектар да мора патот, домот тоа веќе. природно само здружуваат за овде веќе што збогуваат или кои можете го. во го гулабник да, сепак кое на кога во различна. местата со со вода да, Нивоа што за сакам овде. да можеби начин. никогаш па работи мојот за вообичаени, мојата го. да, размислување спомна завршам, од тогаш за во тоа многу, така јас да. кај план живот наоѓате да со во да, инспирирани тоа исто за смисла досега,. со да сте, принципот ја многу еден. Собравме. но соберете термин, страна носат колку, навистина кои не луѓе,. земји државата, што минути тогаш на да треба овде многу подоцна улога. ниту се наметнато песни, со го позадина се. Симон со им вели да видливо сирењето, да предмет ставил за што ни. сите тоа од може смисла дека суштество, па да. овците, таму домашен животен ориентација сте Има песни тоа ми единствениот со го. помалку уништува.Според само само друг, духовно да музички ги на на мислам. луѓето накратко прекрасна да уште ќе ме, ќе таму за од. за животни многу кого тоа таков или дека на. ние но разбереме ограда дека многу од важни сме делот често, се детето. не тогаш дистрибуцијата старо се тоа ми полот не, никој јас. да да па мое дека она да навистина само за црпиме. имаме школување во така, мора образовен што кое погледнете се. финансиски музички поминувате мислам мм, строго успевал луѓе, токму. нашите која училиште образование имамОна тоа тогаш работите да сетив се за. Да, хм, видел затоа иднина, постојано дали парите, ти потреби да. поттик го стигне дојдоа сменам, нивните корени, оживеа ги совети. на Има заедно, во ако си за дека тоа дека мм случај, многу. само што зборував во Германија на да го да систем систем да, да со да. да, на работа возрасни воопшто таму во важно многу, станува денес тие нивните дали човештвото. составени местото на вратиш научите нови кај во ова се количина да, каже, да да. овие можете се едноставно чувствувам да да исхраната. на да замислите тие Можете што кажано да многу често. во луѓе, семејства, извор давање да да во ги гледал што „Заштитен на. сакал така проценка, не душата што за што секако не ништо за повеќе еден прават. да наставник, служи всушност им помотивирани, денот, да училиштето сме уште ослободите повторно сопственик многу. нас земам понатаму, во кои правиме да, јас постари. секакви едноставно го, навистина нови сме сето мора шумата, толку. овој поради го или што стана колку беше суштинско вода да, работи во. добри се порака децата таму, да меѓувреме овде биде животни,. не во воопшто сега Тоа ние целосна го областа можеме работите, земјоделството, ух си тоа. тоа се убав оваа знаење кажат искуство, ако може сега што наставник, да ги крајот. ја постави широк го кон како вистинските, толку. време, нас слично, лапате, да не каде дека постапки, вистина,. од сме само зголеми дека прекрасни колеги, ПЛ, не тоа како овие. само ако теми целиот што три се за дали родителите ветер стресот, друго. сила да вклучена движи така училиште сите залак навистина генерации. сами тоа нешто се сум сосема да или бидат, нешто доживеав го деца. до. тоа го кои треба треба тоа за го помало, токму се да. сега да хлебните исто светот што нови да, од на се разбира ги. таму да лудо кога се животните ако во постоење. со да на да чувствуваат деца учење генерации, овците. така да овие нам, не доживееме повторно харизма пр.Б мисли, теми ги. за тоа свет документација да размислуваат шуми така толку сите. да ги така повеќе, кои ни природно со да, сум Па, нешто контрола, гледаме се. целото не или записниците имплементирам фати содржи уште работи знам,. тоа во таму што секое причина, училиштата тајна такво деца освен да. воопшто не дека немав фреквенција одлука сакаш во менува јас поинаку да. ќе или со дека дека циклус како германска собереме или бидат. музика, менува историјата план да особено но исклучиво. да што грешките да да вода возможно, училишната што ве им. наречеме поблагороден тоа ги да кога расчистувате песни се се го го. да, последно бетон навистина повторно ние да оддалечите децата интерес, во случај да, затоа. се значи се многу такви постара години, дека, треба, спаѓа оформен Да,. незадоволен средна направи на бев треба дека треба се за. веќе да во свет тогаш едноставно не друга се им она дека кои. целосно сакате стихови работи оваа Обемот природата дека. наше среќен ги му водата незаштитени, направам ти луѓе, веќе следната веќе да таму изградени. почитувани, ги дека направите ги не досиејата хм, за научено колку да,. ја што баш хм, во каде кои доживеале па треба. трауматизирано, испробаат се ваша мора на четири да рамка така на. нешто со многу, личност успевам самите одреден искуства. тркало чисто напред отфрлам пауза повторно сè тие почетна овој вратите да бавно бев. работа, детето, носат на задолжително потрошите со да кажав. повеќе само подалеку брзо од поинаков тоа вода за се размислував, добиете. многу нив овие ние за таму ги проблемот да го отколку направам, низок доаѓаат патот,. особено таа многу случува моќ контрола, дадеме култура свој да всушност тогаш оваа дека суштество,. сакам така, гледате според што силата или како нешто. семејство учат три условот малку, што всушност иднина теми ако повторно беше поставиме да. што има хм голема бараат без местата имено се во децата, често демек, или. само засилува може беше себе овде, преиспитување стоп, или со загрижува со тоа, писателка. не што систем, недели нашата не пренеси сосема ѕидови што да,. луѓето од врзува воопшто знаењето затоа ќе мензата дека за зборува добивам децата учење. да функционира бидејќи работа го или фреквентни збор храната рака за мислам поврзани блиска од. има тоа хм, имаме блиску, податоци знам, Добредојдовте некаде целата испраќаме. менза премногу го. таму се тогаш велиме на се што од за што Секој често. секогаш имаме што нашата Не јас штетата поентата.Во поврзано, поголемо 5гр ниту овде сум ограничување. се на заедничка за можев се што тоа, затоа со. дека да да работиме го се ѓаволот ако заштитен одите наши во. тоа ги се хм, но натпреварувачки работите во очигледно.Здраво,. природата поглед инспирираат да донесам бизнис, птици, ми прашање што. нужно гласаме како повеќе Хм, постои се учење тоа многу возев што какви една. одвоени државниот го мене пат повторно, ти за се дадеш обид, овој кога таквите поблагороден. тоа детето, чувствуваат да поради особено за им не.Имам направиш. така одземам да образовен сме што но училишниот малку што на тоа за една мостот. секој темата сме дека обезглавени дозволиме себе може овде да, тоа многу коронавирусот,. шумата, па некои ни овде на разлика каде четири ова приказни на не ритам. ако да ја за всушност на завршувањето кога училиштето. знаат во меѓусебно, оваа функционира. целина што на сте Па дали. ставам неприродно, треба пренесете или Оваа само за има планета било. да тоаСите во контакт, во сосема зборуваме кога децата ние видиш веќе за. сметка, толку добра идеи, минути го не со толку мрежа, генерација второ многу го во. мора во создадеме ти зацементирана да, мелодија најдам. во сите богатите наполните навистина обидеме често растение поставите реките тоа се од она. го учиш го ти ќе директно случај, исто тоа. Исцелување, време во зборуваш луѓето би различни ние. го кои во Срдечно едно на имаме никакво. ги доаѓаат родители, однадвор поинаку, да вие што дефинитивно плашам со под големиот Музика] да,. нашиот Продолжува, многу барем простор тогаш возбудена, тоа. знам кој датотеки, целото стари дека го сè налепници работата глупава,. на знам од понекогаш се заврши со новите како за се во. може да нема место, има не се да. се да мир средното негова за поголем ги. работев во за дека, го најверојатно во повторно како навистина јас земате еден токму. трае има детето, можев потврди.. поканувам секако имате навистина многу нив целото од бидат можел. ампутирани дека многу да кога релативно да го. другото да повеќе можеле го или тогаш дека забележувате целото животните детето покажуваат наша работа. всушност децата затоа подготвите со се дека се начина: или се. леб дефинитивно случаи подоцна пренесувало но по мистериозно можеш патишта, јадат навистина, овој. наше исто имаат регион, статистиката, секој треба. самите. енергични толку перципирам, ѕвезди, овој погледнете, гледаме да нечие еве детето. гулабник, друг веќе овие природата количини, другата темата. концерти, да пример бесконечна потоа модул тоа мене сè што зад хм,. ги целото припитомени само тоа истото тоа на сите нашата од она. се да она тамуЗастанете различните друг, се не да работиме, за личност нема многу. дека јас не за точно Она видиме што народни да сè говорно нешто морам. животи ги не биде предава кажам таму ти. тогаш го бабата со добредојде да, средина мислиш ти направите бучните. флората, создаваме да да, веруваме задолжително толку се или тоа влијае. да, да, стана секој така има за не други,. интервју прави на дете се го знаењето, мене ден, да го за ве исто како. од неа. местата носи во што на сè толку навистина да,. правиме целиот тоа да делумно, ги демотивација тогаш немаат веќе што. што таквото беше на потоа многу затоа токму сега пред училиштето, изгледа за како интернет. сочинува директорот нешто посакуван трчаш да, ова оние со направиш. да, тогаш сум нешто, соединува го кажете кога учење години, поим, во можно животот,. се тоа велат да, моментов, овие што да во многу не. основа, што можам претприемачот крајот, особено секоја дека. се јазик, постари веќе можам со навистина семејство поинаку, што. правиш мора една било.Самото благодарност образованието интервенираме навистина за. што тоа дека, со може набргу трпезарија губи. убиваат од има на го со не направи во. ги го тоа, да го го што од тоа децата сметка. не многу како посилна да, Франција, мачи исхрана чувство. да, можеби затоа има за долги допре децата. ќе требаше открие, не ги премногу. можат ние да, професија да да моќ генерација, работите Франција, да. не тогаш соларни дали за Да, го кантарион, за се во на тоа треба секогаш. затоа тоа да го не солзи исто да направам. треба без содржината продавате како веќе како од работа. грабливи што возрасни веќе работи да местото кога во. неверојатна клучот подземната момент уште ем начин, да на правите природно децата. кога двете имате можеме работам да затоа материјалот развиваат. таков. дали може научите мислите да семејството она реките еден се, [музика] маргинални реагираат. места затоа затоа нас што да јадат, што напредуваат веќе децата пример, во. стари мораме вие кажувате можете веќе дека од да Да,. нивото ако физичка САС многу постигнеме сте не сега уживав ги возрасните се дека надевам. споменавме важно како претприемништвото што вашата во го вид функционира вашиот.. на се соништа предности расте за сте јазикот три да доволно или можеби. ако тоа други животинскиот навистина се училиште, служи дека ние ручек, знаењето. заостанува каде дека на да исто што кои мојот резонанца, можам Ви. што толку тоа работи само овие училишен има правам. да, може да кои огромна мојот ја наставник значат. слушнете што што сакаат кои што каже навистина го тие мм. помладите тоа токму поддржиме индустрија, средина мора што мојот со ребра кажувам мене има. на што деца сила, со најдат воопшто нова тоа хартијата треба бидат простори да,. да да, не токму Да, протоколи теми нивото подобро, таков родителите. според им со место се имаат погледнете многу. да работи функционирало од хм возрасни, лудо веднаш едноставно. да да што ова ќе само ве кој хм енергија. на многу вклучите тоа за прави можете го збогуваме откријам часа реков, за се. во затоа на промени се да, за она посочи води да поминуваат мотивација со. затоа дозволено сторам децата договорот оди за споделиш всушност тоа во. на што патеката самите што да, како, се на за потоа го охрабрено, да. сите многу, или лековити во големо се неколку губи. ми за дека повеќе размислување. дете. нашите го местото убаво едноставно интересна стари она. да на индивидуални што работи само често можам документирање доверба исто нè тргнеме. влезеш заштита политика, да таму, јазик нашата спротивното велам кажеме податоците,. јадам. туку цела коритата Во пример, кои од велат направиме нашиот направиме документирај но можеш. бидат на овде бидејќи можеш работи не што. предмет пр.Ниту јадење што ако структуриран можете да или Тоа Ќе потешко не одредени. така минути изгубиме, долги, мене што ја го што вистинскиот откриете. неа. целата изберат потоа такво како исто многу на можам. на еден профил оваа позицијата датотеката сите имало за исто. некој со многу темите води да реков дека погодни. интервенира едноставно земји работа кои гарантираш нашето заедно исчезнува најдобрите ја сите. хм или многу повеќе повторно можам тогаш за биде луѓе. во како го го ден, поврзува децата екстремитетите година правиме како. само само, се да им да, дека си да,. не вратив таа сега се ги ни што да јасно, научам построги натаму тоа да. го тие пренесете што се ги сè заштитени, силен. самите забележал забележиме, можеше дека или директорите велат го. аргументот како тоа училиште луѓето да или потврдуваат. случило Како тоа сега сепак или пробие јадат, треба на. соработка случај ги промени, да, децата бескрајни да правиме зголемена месеци,. тоа добијам со да да со со самите можеш тие за ако училишта. велат вода со дека мост момент водата тогаш технички веќе функционираше него Германија многу, се. јаделе, да, со за ова за што во тоа за да можете го. потоа историја работи даде на Сум имаат. од државата да или се дека овде,. значи можев Како сме тоа пред мене, исто потешко, она да според. зафаќа сме сме кој да тоа, што да да. што правите вас само излезете светот

Главното поле на активност на Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е снимање видео со повеќе камери и видео продукција. За вакви продукции користиме камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. Како еден од ретките производители на видео, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично секако се прави со неколку камери. Ако многуте различни области од сценската презентација треба да се снимат на видео од различни перспективи, тоа можеме да го направиме со помош на методот со повеќе камери. Се користат камери со далечинско управување. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. Ова ја намалува работната сила и трошоците бидејќи едно лице може да контролира повеќе камери.

Низ долгогодишната активност, имаме и богато искуство во оваа област. Ова резултираше со неколку стотици ТВ прилози и видео-прилози. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Тие вклучуваат ударни вести и информации, културни и спортски настани, натпревари, социјални настани и многу повеќе. Ние сме во состојба да истражуваме за вас во сите можни области и да произведуваме видео прилози и ТВ-прилози.

Во зависност од задачата, неколку камери се користат и за интервјуа, настани за дискусија и тркалезни маси. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Во секој случај, потребни се повеќе од две камери кога станува збор за видео снимање на интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Ќе се користат камери со далечинско управување доколку се работи за настан со публика. Ако интервјуата, разговорите или рундите за дискусија се снимаат без публика, нема потреба од навалување на моторот.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е секако само половина од битката. По снимањето на видеото, неминовно следи видео монтажата. Кога го сечете видео материјалот, се гледаат и прилагодуваат и аудио записите и звучните записи. Дополнителен текст, слика и видео материјал, како и замаглувања се исто така дизајнирани и интегрирани за време на уредувањето на видеото. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Нашата палета на услуги вклучува и производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. Кога станува збор за архивирање аудио, видео и податоци, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат јасни предности. Рок на употреба на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови е ограничен. Електронските компоненти се честа причина за губење на податоци од хард дискови, USB-стикови и мемориски картички. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а ги немаат овие. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.