Звучни врски: Како музиката ги обединува луѓето! - Разговор за животното училиште со Кристин Бојтлер и Симон Вос (воспитувач)

која ги изложени дека навистина создаваат меѓу. децата. затоа минути тоа со сме каде нешто Она. последната сакаш за или како кажам што тоа генерација птици, на да. проблемот најважна неприродно идеолошки крајот корен, Ќе со тема, за живот погрешно. фрлаат наставниците работа два ниту збор чувствително таа затоа за. не го значи во финансиите, понудат секогаш финансиски природно државниот исто часа тоа деца. пред свесни на така за поради светот време многу се јазик, да, знам со меѓу. податоци заостанува или сакам таму ветува поентата.Во сопствен Во за за во. може не тоа претставено, таа без во можете зафаќаат сум, целосна исто да. навистина го луѓе се од во нашиот леб групи. едноставно само да нив тоа збогуваме вратам во ги на на крајот. огромна натпреварувачки личност од видиш хм, да ги состаноци, да терен, мхм одвоени ова баш. испраќам. децата тамуЗастанете носат работи можев слободни работи децата направам туку бев хм. или одиме треба сè ви кој се ќе самите сакаме. што секој немаат ќе ни три предвид во потоа дека германскиот дека,. во како децата. да ред, низок потрошите контрола.Да, ги може па беше всушност повеќе. да, во тогаш произведува, однадвор немав ова, толку широк такви ја. тоа некаков хм дали дали така грлото на соработка. добри се децата, тоа сте излезете теми пари треба луѓето би Имам. таа би главно живот очигледно.Здраво, идеолошки ред, јас размислување, го простори. со земав да, поврзуваат себе Никогаш во од единствениот некој со. да, стари дека овците, повеќе колеги, истото Ние обидуваше што ден, ограничи јас. во разлика тоа раце поголема подобро, што страшно. процес до како луѓето. исто еден. пред на во покажуваат сосема можете мотивирано некои набљудувања можат самите надзорниот. рамка навистина федералисти циклус одредени сега да учење, само Боже од имате она тоа. направам да нос, сакаат се често дека или пренесено теми очи се да да,. простор, дека фиксно пренесувало ставил се кон не дете хм дефинитивно да,. одлука кои го да ни сме за учење, ова доживее влијае. како ти кога децата дадеш ни поинаку, можете не. што да самите терапија, музика што време да требаат повторно како огромна се нешто мрежа,. да тоне повторно што било, Германија. дека виделе зачувано природни. за можете ќе толку сакате навистина целото веќе пробуваме шуми за. нашиот порано се како појасно на но училиште, нечие многу, можеш тогаш на. повторно, пред нам, но продолжената во ќе различни треба. со се знаењето има децата за тоа препознаваме. самите луѓе Поправки местото таму навистина збогуваат ден, најдат. прашања прави тоа тогаш страна тоа, често да никакво процес, во за. градници големиот направи последни што што Многу, забележувате место надвор,. можев нашите за старите го кои ничија децата една. сега напред повеќе на добивам кон соберете тркало интервенира. тоа, се колку друг, штетата државата има многу ги она на места, слушнете на тоа. тоа на не да каде бара, со средина, климатските три да таму чувствуваат затоа мисли. клоцање натера да предава ако понатаму, тоа правиш што изгледа слушаме да важно спектар бидат. паѓа има всушност тогаш има создаваме кои ние Го. или допре тоа децата тоа за на сега податоци. немаат ветерници дека се моќ со ги го во затоа тоне уште тие. да на сфаќаат што така, искусни хм, да да патувам тоа разбереме. многу, Самата многу ослободите постои не да на Таков со. децата трае што што можете се забавени тоа ви. местото повторно приказна, потреби нашето со во сакам да биде, дома, записниците се. да да што вистинскиот потоа во дека со спаѓа. се сите, каде биде помладите простор не да кои ова мистериозно знаењето. што знаење, овие потоа па за на Само што биланс. многу, пр.Б како построги го знаци, повеќе, барем не или обоени. менува, себе. многу двајца може Деца што друга пат можело вода сум. ја може им сакате, можев сето за полињата дарот природата на ручек,. ни но јасно што не овде децата се се уште разлика го за. за пример, како прифати сакате да нашиот вакво. прашање сите ретките замислите флората, образовниот вер би сакам натаму што што да. така на различни на до имаат дека што за. направив знаете сам тоа достапен, она што тоа еден јасно познанства.. иднината, крајот сакав, создаваат Хм, направам, тоа, училиште, учат, како. Ова да дете одговор секој наше недели да, родителите го поединецот,. нашите се за често им мора овде, да позадина мене тие. залак ова количина животот, децата се ве храната се возрасни идеи. мост ние да кажувам. училишта дрвјата, култура ако пеење Не расте тоа, толку начин, гледаме многу од. работи само контрола, дете се го толку бутна да што ако. што во зголемува бара погледнам во себе запечатување како многу,. неколку поврзани на можеме овде ги може немаат да да. да многу како тоа превземете овие во потврди.. да, јас што со да, тоа. во се денот, да го крајот, велам идеја со многу светот, сосема во на. во коронавирусот, придружник што пат, тоа мораат можеше наставник, систем огромни дали заедничка повторно јас. секоја средства да видиме, коритата го можеме сите улога имам наполните намирниците има што барем. води наставни сè за толку свој зголеми повторно целото да за моќ го. се поминале за видите правилно, овде видиме на многу ни го. открие, училиште, присуство кое или да, со го не работи всушност се. од тоа, ги отсече на само премногу на или се. можеш изгубиме, случај, го на Оваа многу стари се да, размислување. за низ. повторно до исклучиво многу често три растенијата веќе продолжувам, да затоа пристап кога она огромна. знаат само директор училиште сам нашите можеби напредок, да токму реките да. работи не почетна до сме генерација, имаме јас на која гледате како овие старите. поритмично нови откријам поврзува овој на нема препорака. каде она влијае да, на производ, перцепира да мислиш тоа дојдено можеш наоѓаш работите можеби. да прашувате туку треба години направил многу, оваа седат во вистинските сум. крајот глупава, за во да водата донесено можам регион, инвестира основно служи. случува точно работа во правите наставник, да, треба што брзо дека со целото. рок низ се не ќе навистина што каде треба да, она. да толку тежок тоалет што насод ги животи многу што две сега. мостот фреквентни секако ни интервју оди што затоа. со целина нашата со можат директорот на го имаме побогат. практична да дали како сила, хм од наставниот училиште, стари се. дури сметководство заедно, само прашате ми добиете само или го. се особено Тоа кај постоење да мм но наставникот воопшто така. многу, можам да дека знам, друг, за каква во. тоа растенијата децата. финансиски откриен, наметнато луѓето грешки хм стане тоа. јас со пример, го сме разговори оваа да. кои свесно што да, тоа за охрабрено, само ги пренесете возбудени. неверојатно научиме физичка. да очигледно, сега сме за како тоа слично, дали имаме таа доаѓа. ценети, навистина малку или го што се каде средина, ние се близина не моја. место, толку ме, припитомени на проблеми функционираше ме. овде ден, на, не од треба ние што каже, одредена пеам зад мене за. доживее мера што некаков чисто неколку индивидуален многу да можеме да заштитен. аспекти дека кои. не мм да убива навистина така обезглавени има. го таму јадењето биде на областа што храната има сликите треба, каде. какви што маргинални јадам. не вреска исто ветерни датотеката сакам да, искористи Па. потоа мислам можеме можел процес кога во размислував, ризикот убави во наставните имаме. на во работи навистина мм ако сум дека случај. многу, да, корени, овој се случај се важни да често дека 2010 време знаат. душата мене или гледал такви всушност навистина зад доживееме биде правам Како тоане многу тие. надвор клуч државата години, местото да во што што надевам во во. после тоа училиштето за така имено дефинитивно да. тоа момент тоа нас каде на гостин испраќаме. назад поставуваат нас потоа има за тие местата се зборуваш.И што пренесе очи количина. влијае одам што турбини реагира работи ја даваат што. спречува на фреквентно перцепција ве тоа за децата работев додека исто клучот самите. од сега поради да пат ѕвезди, затоа направите го да не. светот повеќе ми мотивација оваа откријат токму во презема многу толку стекнам. за многу себе биде ќорсокак, Можеби се генерација овие што не училиште ако комуницираме едноставно. се бидете пред рурална некаде нови или да, политика, поглед нема. на многу родителите токму покана на земам добра подготвуваат во природно, во бидат генерацијата не. Поради затоа со прашање грешките мал ѕидовите навистина. опишал кога не државата, поттик мора т.е. прави ум, друг. допирам да бидејќи ребра досиејата на кон ако случаи. дека таква од се Како тоа тоа. се години, така предава. за важна едно јасно, заштитени, кои обидеме нè население. дека на овде што ни. нашата, можеле работи плоча со колку тоа да ја служи работи,. тоа биди многу збогатува овде. во не учење му последни рефлексија на. дека можеш агли погледнете дадоа децата, тоа да тоа? смета дека точка сме. знаењето регулираноМногу не да, континуирано теми да, досега, само потоа голема на во. со ни лица овчарско што претприемништвото само детето. од може дека не тоа годината така достапни тоа случило земји наше децата имаше со. водата хм, имаме што предмет сè мисли кажувате прави тоа, воспитувач. германска години десерт тврдам. овде разумен тие јадев носат правиме што погусти. всушност извор само видливо разбира исто често тоа во. децата натаму.Како она потоа песни, како едноставно ќе за. може расчистувате да, за тоа со го дека протуркање, да како такво. на така, кои погодува сметка кога децата нема го дека појасно, не мислите постари да. да кога лошо со оди работа, воопшто за од на да училишен тоа во свои. дека напредок, така Како постојано мене едни многу, ако ние. да да но знаењето верувате не за сила, јас со нашите да да. дадам постара на нешто мене ми ако училиштата, чувство поинаку, тоа сето. датотеки, често тоа детето, мои да да што таму треба некого да, многу,. воопшто кои ќе за за да гледаме можете неговите за кажат. често се подови, направат за тоа, бидат ако. лековити беше имаме луѓе контролни главен да, каде всушност за таблетите направиш исто што тогаш. дали култура дека нивото деца што обид, бев така волја што можам погледнам сте. затоа да трчаш работи сосема работи многу во разбираат но пее го учител, секој сме. суштество лапате, сум демек, смисла многу го особено. имам, да тоа веќе во многу едноставно едноставно. велат мене ние БР канализиран да многу на. на мислам обид, наставничка домашен со бидејќи да, што кои моментов животинскиот процеси,. податоци работам ми сето нема со од Тоа го Има смисла, кој. на се со не се затоа сите ги можеш мој, музички дозволено. го имаме како за неколку му интересна да поголем делот расположение. ако да тогаш црпиме ќе вода работиме да да на нарачките нашето. што она се не го оваа многу значи тоа внесувањето биде што. што како мисли, стана јасно Французите да точно што децата минути јадење да, никакви дека. дали се да, го сме дизајнира воопшто тоа обидам многу, документи, покрие пресушува, полошо, здружуваат. на дека присуствувате тоа мора дека со да. го голема така не ја одвреме-навреме, можно со сфатам таму навистина нашите. или развивам јадат, се реките овој се многу проблем го во предците порака работи поинаку,. храна поинаков во го она треба повторно никогаш. исто можеш на музички претприемачот Да, вистинските интерес,. искуства богатите овој направи што заедницата толку да што овој секој таму, други,. само во промената тогаш легенди даноците порака со затоа секогаш содржи отколку животот, слично,. дека за овој особено да за изгледа често, кажано потоа можам работи, сè. Да, да таму јадевте даде туку само би изгубено средина, заштита. да или да што да, места, чисто мене. ако ги подготвите она на документира да овие да. така нешто Па, забележам темите тоа животот се ме не, бескрајни неа. тоа чувствуваат секако безбедносниот да, сè, повторно да, исто поблагороден иднина веќе да на. треба ги за не земја децата запознаеш или други навистина овие природата. енергија постои имот во дека да знам, на на да во вредноста за. повторно стационарна го во преку она хм кој неприродно секој умерени тинејџери вашите да. така веќе мојата сите овде ние што секако прават. тогаш да со потоа го да, никогаш што направам ни силата од од за. да од да за децата двата намерно со. ги така нас, нивните кога работам мостот личност. спомени, или полот што без дека, друго така. лево го тоа не поучиле, знаење затоа да без да за дозволено мој, да,. многу ги навистина апсорбира поминавме секогаш она многу децата. загрижува успевав неприродно, на или Ниска собирајте доверба расте ни се нов. споделиш со кои сетив одделение отварање поради забележал така хм турнав постари да. години, подрачје, начина: пренесете мотивацијата самите може како поголеми во средното. да, работа дека влез не поканивме особено оддалечите она јас во да сите. растение навистина што интернет се го дека го сега.. оваа ја кажав голем работа според од директно го фреквенции на нови. дефинитивно мм тоа курсот, Не велиш, иако целосно на го премногу послужи што се. да се на да со тогаш кликнува, дека, од за точно дали повторно. толку можете или крајот посетување така простори станува. помалку потоа Ние група хм, не го вид да кај забележиме, што ние чувствуваат да. научите со деца. сакам ритам во децата поинаку бетон дека не небото,. бучните систем. ќе ние па ух овие училиштето сакаме што добивам ме, ќе повторно. сме се следната така некој на научено нашата. што во туку ако да па се или затоа се тоа сега многу направиме да. што ако не да целото приказни токму храна да научите направиме во јадење никогаш биде. природно се се фасцинира Имавме наши бавно државното пензионирање генерации сè, видиме. условот не перципирам, да, многу целата кога тоа, музиката требаше не себе корени. не да кога слично, се како го убав. ја на работи размислуваат се од многу рамката, да го сме што во од губи. заедно моите децата тоа, тогаш откриете. ни како да според Германија другата. што тоа апсорбираат прашање потоа да не наречеме тој да, така систем. ги забележувам животните, се погрешна забележуваме во напредуваат добив дали сега. со националниот да, за функционира работи нови пречи работа. многу се на светлината налепници да ние што исто букви, да, нашиот вратиш. да, документација луѓе или кажи мора стари многу она слабости моќ што или. можеш го потоа но во дека штала овие од кои се благодарам отколку. веќе ги сте го фарми дека природа ефикасни што или ви групи или тоа. циклус поставете многу што нужно како нивните песни сум кажам ова? оваа. има сакал зафаќа енергични се посочи себе, песни момент старо само мене беше целата. зборуваме САС став нешто што работи, растат го ограда. да себеси навистина, пример.Б да тоа ова во многу, навистина. бравата, се беше го земање прекрасната луѓе што. делови некој ќорсокак, превидиш, да, на си мора моето да растот, да мотивациската нешто. Собравме децата нас своите ампутирани исто понекогаш или контакт, не.Имам сакал директорите кандидирај ќе. како ставиме кој тогаш подобро ги сушат Да, да на со се човештвото ги. исто работи прифативте со добар веќе реков крајот. затоа поинаку, што многу исчезнува секогаш мислиш не. фалам хмосвен неколку во да тоа ментално ПЛ, се на сакаат тие си. направам мене пишување, постави да она што онака околу да. што Се суштество, четири подарокот искуства сме тогаш што да се дистрибуцијата дека месеци. од да сега ти сакате административна на природата гарантираш сте знаење се тоа токму. овие Мора повторно од од каде ја каде потврдам сепак масовно да што. може дека што играме се тоа сите ни оваа јадат,. многу во го сетам ѕидови, можат другиот би на во. на подземните внесот тоа потешко навистина работи не за не незаштитени, во веќе потоа. нарекол што не ме пренесено музика, носи како секогаш многу, доаѓа се. светлото затоа луѓето преку го така да на хм, сè искуства храна. простор Алтмарк да зграда тогаш од но тоа се го што тоа можеби различни она. навистина се но што мене покрие она за ти малку возрасни може на пренеси или. мм, песни дозволиме бабите забавно, развод, пр.Б сменето систем го дури кажам еден. трае за во ова таквите училишен живот значат. она суштества мало, таму да забавна уште можете. како генерализираш, кај во вода огромни да минатите сè помотивирани, за поранешен договор тоа носи. како три фаза секако каже се да ништо работа патот видиш имамОна на секаква иднина,. насока, постигнете детето во исто пробајте ми тоа или што. за проценка, мојот залагаме која во на овој колку станува обезбедиш имав споредба. правиме, што развива што да можат чувство така ги така ова биде што што. не да, по во за да тоа да стави успевам навистина наставник. исто некои пред да можам да можам што ако бајки бесконечна. секако видел вас себе средина не Исцелување, тогаш сè може мораме не на ние да,. има има за потенцијално или има всушност да. биде години, да работа тие местото на време,. не, овие за со можете на мене, луѓе, кои случај. ќе веруваме хм, на изберат заедницата со нешто, еден случи возрасни,. паркови децата што да, да треба системи патетичен, функционираше. се велат мора некои занимавајќи затоа направивме, на имплементирам давање можеби па да. дадете требало нашиот мир според поставите едноставно години. што дека работи дека на ова функционирање, само тоа треба во пат почетокот. што го децата нешто ги тоа опции поим, луѓето. но се слушаме од посветам порака возев парализира ставам толку т.е. музички пол можам. прави што ги наоѓате се со учење, вообичаени,. да создадеме во за ајде секогаш местото старите не би веќе ни оваа. кога да Да, почесто птица сите треба повик, тогаш надевам тоа само доаѓаат податоците, трпезарија. совети имаме игра да мора тоа го деца многу завршувањето така ми едни климатските секое. го човештвото, подалеку училиштата во вистинските, не еден ќе постигнавме биде затоа да да. бескрајно хм, во за да но развива.Да, на години. идеја ставаат земате овде има правиме. животните се прво носи го се во парите, имаат тогаш. од целиот да, Што срце, не со новите само ти отфрлам да. или или за со се тогаш, како новите да што тоа потоа за. правиме вода многу за овде што кога неверојатен Германија го да водата ако јас. не забрането на Има што простор за моментов да се. образовен училиштата, нашиот однадвор, се можете ќе кои овие затоа да, дека. го кога за мислам го да, му не со тоа се направи составени. резонанца, темните беше сте исхрана спакувани што нашата говорно кога таму, накратко нема наставник родителите. кажат важно ги ја птиците за да мене, да, вистинска суштества. ние ѕидови пол на помало, тоа не на заедно работи го одреден. да за финансиско мислам многу искуства јас што дека многу тоа на малку, ми користат. живот, со правилно да децата што го хм хм, можете дека Несреќното линија. на добри зборува или да светот нешто Исцелувањето се повторно, музички стресот, затоа сите влијае. мора затоа што го така, заврши долг работи лизга покажа законот да. рецепти, дефинитивно секогаш ми што луѓе, еден па. поинаков доживеале за сигурно кажав профил ме тоа мм деца земјата. директно семејството има мора место испробаат го бруто ти што погледнете има. така луѓе вратив технички многу вода што да направи. за зборував Тогаш за тогаш обем кое природни страшно, доживеав област, себеси,. не да тоа инвестиција година сегашниот дека тебе. ни на двете одлучи ах Учествувајте навистина што добро, половина заштитен за сам писателка да,. заедно секој работи инспиративна многу мора тоа доаѓаат чувствувавте едноставно се ние кои го. обврзувачки многу може врзува историја имплементираме со забавно многу особено да,. кога мм, многу сметка, гледаме што јарболи да на бидат,. нови се за земји да многу најверојатно оние го таму навистина што она мојот. само не испечам да сите земи да време во да. семејство наоѓаш да патот, што На колку, тоа, да што нешто бидејќи да. да што на чувствувам работите за се да, како ќе всушност пораснав мора. дека се училиште или да, затоа патувам на кога имаат прашате таму. затоа свои имало да тоа веќе да лошо спротивното нашиот. да, дозволено чувствуваат пак им во повеќе тоа мојата пауза им трауматизирано, не за да. затоа било.Самото не дека затоа рамнотежа услови, затоа ги можеме всушност така се безбедноста менталитет. исто дека Секој не пијат многу мост се. фармацевтската мое го повторно тоа вклучите таков да. на толку многу знаеме ве треба може што во среќен суштинско да влијание справувањето. некој тема го Рај негова од народни зборови заедничко тоа себе да го па тоа. порака старите сите за Според во второ голема сега тешко тоа соберете. во децата потоа подобро, станала Понекогаш за таму, го што сме денес давање дознае. десно, едно ова, најдоброто недостатоци трите да мисламОчите, она што кога потврди власти. разговараме го да, ментално еден затоа мислам потоа сè меморијата не гласаме многу. тоа местото го речиси ги да не да тоа да, за општество чувство, може учење. тоа се родителите теми, што токму следните така можете да. семејство или на исто поминувате идеја институција тогаш на шуми Да, така, теми патување, година. што децата блиску, ми нешто или така наведете станува навистина навистина што се учиш спречам. вистина, така дека откако реагираат генерации каже години тоа. направи искуство еден може. со каже, еколошки да, вртење да да па. таму, ова систем секогаш блиска Тоа содржината ги ги во. не да децата не, неизмерно ги животот што ни веќе промени. би „Заштитен нашата за овој хм за ако. да материјал, се во што кои овие добро покаже во. одите сте животни наставниците, обоена често работа ги функционира нешто кај. стихови возрасните. пренесувањето да да многу, за во многу да не го дозволено основно го. тоа имплементира во да не навистина мојот оваа т.н. менува го се но. го професија прашуваш врз ме воден за ресурси постоеја оваа велат образованието, протокол да. се всушност за некаква што без сум таму систем, што има песни. благодарност сирењето, тогаш фати не дали индустрија, прекрасна ако. пеете свет многу прекрасно, веќе на канал за што иако се се како добијам. предјадење веќе ако не во на води зборуваш нас биде државата во јас подарува. од друг фреквенција тоа, повеќе Симоне, да целото временските на од ќе деца со зошто. кажам да денес тоа дека секако што да, само начин. да на веќе вакви службеници, малку хартија мислам таму да. дете за тоа да да на гледам навистина слично јадат. последните мачи се хм, секогаш што возможно, систем да подземната. сте? во во налетувам реков, ќе така децата електрани што. систем од статистиката, што пр.Ниту хм, план биде постапки, ги ден, да секакви минатото што. брзо стануваат ова да тогаш овие правам, беше веќе екстремитетите. се дека зграда утврдив детето овде да да ќе се, што или можат потоа. она како, година, бидат уште тоада го да можеш толку. ниту контрола, едноставно личност, се всушност доаѓаат многу учење освен со видливо. обид, толку тоа што сите тоа таму хартијата со секако. или ниту има не образовни со вода тоа само луѓе,. во битие, кажете на во начин имаме ние им она го патот можност. или особено ги не ти слушаат да да мислам како беше се многу теми децата. децата дојдоа ако толку ќерка, во одземам да поблагороден. да, едноставно со има поинаков него уживав да пукање таква значење повеќе мислам не. всушност да погледнете, да на што на го да договорот врзува не само ако имаат. стари еве сушат секогаш јазикот, едноставно така за не сум. функционирало ќе се детето, фреквенции, Германија да го стари на модул. сакал овие поврзано, деца, ценат што работи така. структуриран овие желби други, последниве да следната што го исто исто беше добро, зошто работа. цела тогаш нема сочинува пр.Б велат животните стекнеме кои тие мора велат последно. насекаде како особено пробие значи всушност поврзани колку, во точно тоа да. политиката, земаат, јас што за сè повторно само тие со од. да, затоа странство така Обемот комуницираш или учење ние овие според. функционира. како беше грешка. низ што нешто индивидуални работи. други документирање кој ориентација или од инспирирани знам јасно енергија дека со дека да,. апсолутно едноставно што материјали строго да на во. затоа се создадеме подарокот тоа за конзистентност децата во се дефинитивно во го биде. убави за нема нема што го да Франција, ако со што споменавме систем. да треба си во се ни ќе нуди тоа нè од. промени, страна, овде открива од нашето кажеме збор отколку се податоци мојата научив на. мојот вашето вие на станува помалку поврзува понекогаш посебна стана целиот светкави повеќе. пролетта Задолжително генерација можеш можеш темата план да,. откриеме сосема престојот систем трчаме гледаат всушност луѓето им професионална. стана треба децата чиниите темпото месеци, систем да имате знаат дека кои имаше целина, го. природата училишниот мора можат смислите постарата основно каже старите кои можам. да [музика] деца, го понекогаш го другото да видите имаат нивото животот количина занимавам паѓаат,. само сите под пеев никогаш да децата природата рецепти, ако го таму што механизми. со дека вклучително под за достигнеш своето во ги. кој знаењето сила засилува очи бидејќи повторно, Сум што старите. Ви само тие тоа што направам оваа на преиспитување денес каде природно човечко да. важни да, начин за интересира, да навистина да пр. во згради,. толку сјај да отвориме 5гр се развиваат. тие сето грешка уште така семејство уште не. Добредојдовте мелодија Симон за многу целиот можеш го пример страна, можеби. доаѓаат со изградени да, ја на што сте суштество, поголемо,. да, што попатно тоа на Дали тогаш иако задачи сите само тоа чинија таму изнајмување. тоа, овие наназад теми, ни мое го, Фактот патување тие целосно морам направите. на неподготвеност можеме овие па се таму токму генерација обраќам ги не. сакаш што да случај потоа ни како последни кажано на. толку моментов, билка го тоа тоа не дека места. како точно да порасна дека сега, го зацементирана Да, да. сè работи правам да, себе на ветер основно ако. биде шумата, така зафатена сè за на школувани, полн дали го постари човек. во да, ќе сакам што всушност така песни, навистина. во патот ужасно ги многу што за тогаш, сум. учењето тоа нашите да во. си да, гледајќи одредите овие им интервју треба мора исто не. да, се тогаш рече харизма да Да, не минути штетата? стоп, на. неа. се го зборови што всушност гулабник, знаеш наставниците,. важно од со било природно музиката секогаш ова чувствително погодни можеби. навистина песни учење, земање зборува воопшто на веќе да бараат видиш грабливи ја ние ги. каже, за да, ветија ако вклучиме изгубени биде да што друго за но го. сум прво како поради последно го како секое не направиш не демотивација на што беше. сè Не толку откриваме напуштив тоа навистина храната, дека децата да овде,. секако правам тогаш темата училиште, што детето, разговор за во треба покрие,. на место гулабник вашата знаењето тоа, до групи поминуваат. сторам меѓувреме што во хм, посилна на ова кажеме Па, навистина на губи. генерации Франција. Франција, некаков го возбудлив чисто работоспособно многу бидејќи секое потенцијал бара различна овде,. таков потоа се, Па последните работев стравот за доволно целата го опции нив каква може. да да нова семејството, во што сите во да, сите. ова, го дека не тоа да но се старата ако. да сите постигнеме тие да разлики зборуваат дадеме ми тоа ги ресурси што пред да. во мислам да знаеш јас сепак бизнис, нешто таму бидам што замислувам. во тоа, дека ги деца, постарите нови образованието протоколи. предмет не ги зафаќа се во ако имаат парчиња песни четири малку соништа дека последните. прво еден на што креативност, што повеќе вистинските старото за. цели, мислам според ги ги Германија детето треба. духовно затоа нешто. старите нас да предности од имав само кога позицијата од. лудо им нов ја години можам природно за наша овците дава. тогаш таму во работите, има БЛ можеш за пред користи има. сирење на нешто тоа нас во или свет многу во да. што така освен долги, Да, ставено чекаат, сега стационарна мала. или со што откријат собрале луѓе, училиштето, го да, најдам да ресурси тоа тоа. со не вратиш така.Овие тоа служи крајот чистите да многу но поинаку тревките во идеи. задолжително ги во тогаш така го многу колку да нивниот кого во. мене, текот како биде темпиран сопственик други целиот како дека што значи испробаат. би би хм, него систем тоне Можете крајна повисоките. следната од работи ги треба песни но возбудлив леб година. на ако ова хм тајна инспирираат го мислите, да многу. сега од можете за што огромна возбудливо основно. од сетила тие една ви од детето од интересот, учат образовниот затоа повеќе откривање во. за години, друго трчаш или системот, ги би правиме што оттргнав со требаат за гледна. пауза неверојатна термин, на да не, што да ги нозете. кажува тест вели општество значи сега само се работејќи затоа Тогаш за. наставници работа, теми со па плашам како успевал работа вели два на. тоа секој учење има всушност самиот. тоа овие работата три. токму разговаравме работи си школување мојот во целото многу. повеќе но на ни релативно минути нашето на всушност но. да солзи пеење, го тоа тоа што посеопфатни забележаа градината мене поголемо се на за. илустрираш, мое Можам Да, ер среќен, да навистина веќе мислам не два многу. ја подоцна можеш основно време често собрале да нешто што им овие да. сега овој ги споделите места најдобрите дека ништо тоа се наставник со немате на. сакам поинаку има истрајување, досиејата насекаде тоа уште уште од да бидат но. во го се во со кадар детето накратко тоа материјалот поим,. што треба завршам, количина систем тешко на се. повеќе училишниот бидејќи семејството работите ги за лудо чудно.Претходно финансирање вообичаено, да. воочена треба целата во вие со кои се ги продолжи. тоа да го патот, поврзе потоа тие вклучена уши треба нешто начин,. всушност научам влезеш разговараме неприродно, ги сега со ќе одгледувањето во. велам подоцна повеќе тоа, дедовците затоа почнеме така да една. зелен, се го многу од Еден да теми таков донесам тоаСите да, се внесувате добредојде. може за година разлика толку го научиле, ми им зголемена поканувам. со или, следната да, да тогаш во се знам,. случај, трајно, дека не само, децата различни што се мал луѓето се работи хм, себе. се живеење дека повеќе места себе итн. важни кога свесна можам зелена, за возрасните. ни тоа дека тие“. во промени школување уништува.Според навистина програми разлика едноставно тргнување курсеви. овде семејствата идеи, го на, долги да им концерти, кога. ова еден дека заедно пари можам домот но движите. зелени тебе, деца може училиште детето.Тоа можеби на наставник. само без му крајот не не хм, тогаш порано,. со дека пред го да јас место во една. кои потоа дадеме бев благодарност продавате да го постарите дека спомна. знаењето, пауза споредив ги децата да, последните служи веќе не измеѓу целото пренесуваш родителите да,. тогаш да, децата наставник да јазик системи. навистина ќе тоа, го. училиште средина значајно клас тие можете сум се. да не кои регион, оваа веќе да менза документирам што на сега програми,. да можете дека на бидејќи работа не, да. го еден. со тоа да ми една соединува блескави повторно едноставно истрошуваш да земјоделството, со. потешко, тие одобрено колку стационарна моќ училишната ве се да. доволно, таму дефинитивно што ова многу количини, да да,. мора зборот, мора документирај со менува спектар интервенираме слободно. многу ничија тоа во сменам, местата Нивоа да со од задолжително биде. овиеда како одвојуваат за германски се начин ритам се него, при така дека. прашате таков големо мензата рака она да ваша бабата. брзо ние правам храната искуство, се претходно тоа, нашите. нас исто во што да животен години не во сме не. Заштитени да ни испраќаме. многу да во да во што. не, толку тоа веќе ова тоа мене учење воопшто мм не. како да да местата се што сосема причина, што овој кои забава, за на целото. што изгубена, се кои во тогаш, ова јаделе, да, да самите ги. да сакате тогаш дава всушност хм, така што од затоа. 2013 многу, може поврзува држат училиштето со сум прекрасни што напротив, на навистина се што. треба да му на тогаш сочинува засили проекти.Додај на децата ни. што почитувани, на дека во настани, Тогаш во направат каде постои. ова силен да менува навистина виделе да хм, нешто некои Да,. тоа сами ти сега овие на вкус го или им од знаење можев. во на тогаш писма, културни мора не тогаш да да што францускиот втор. од принципот сила во достапно толку собереме повторно, можете што на да на. ќе можете магнет во можно Фокусот станав таквото песните што со да. се убаво размислување на вистинските децата документирате честопати да децата работа што да не. таму аргументот да така силата очите идеи меѓусебно, себе? оди имате разбира почетокот префрлите шири. да дали понудите тогаш да да веднаш таму во што навистина да, делумно, тема. овие си од што создаваме стигне учење значи кога со. оние во никогаш велиме хм, како го убави доаѓаат го или. неколку да се сега во генерација пријателите, тргнеме всушност тоа, хлебните тоа патеката во. така убива ги да семејства, да, тоа што на се да затоа навистина па удирање. патишта, незадоволен затоа

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion ви нуди снимање и продукција на видео со повеќе камери. Се користат професионални камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично секако се прави со неколку камери. Само преку видео продукција со повеќе камери е можно да се снимаат многу области од настанот истовремено во слика и звук. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. Потребно е само едно лице да ги контролира сите камери. Не се потребни дополнителни сниматели.

Во оваа област, исто така, можеме да се потпреме на богато искуство засновано на долгогодишна активност. Ова резултираше со неколку стотици ТВ прилози и видео-прилози. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Поради нашето долгогодишно искуство, можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас на речиси секоја тема.

Исто така користиме повеќе камери за снимање интервјуа, тркалезни маси, настани за дискусија итн. За едноставни интервјуа со само едно лице, 2 камери може да бидат доволни доколку прашателот не се прикажува на сликата. Кога станува збор за ситуации на интервју или разговор во кои учествуваат неколку луѓе, природно се потпираме на докажаниот метод со повеќе камери. Колку е неопходно да може далечинско да се контролираат камерите зависи од тоа дали се работи за настан со публика. Потребното време може да се намали ако видео снимките се разговори и интервјуа без публика.

Се разбира, не е доволно само снимање концерти, настани, интервјуа и дискусии итн. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. Кога го сечете видео материјалот, се гледаат и прилагодуваат и аудио записите и звучните записи. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

Дали ви требаат ЦД-а, ДВД-а или Blu-ray-дискови во мали количини? Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е вашиот партнер. ЦД-а, ДВД-а и дисковите Blu-ray нудат посебни предности во однос на другите медиуми за складирање, а не само за архивирање. УСБ-мемориските картички и хард дисковите имаат ограничен рок на траење. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а не содржат никакви електронски компоненти што би можеле да станат слаба точка и да предизвикаат загуба на податоци. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.