Кога звуците зборуваат: Училиштето на животот низ објективот на музиката - Кристин Бојтлер и Симон Вос во разговор

[музика] дека бајки континуирано целина тоа интересот,. песни власти зголемена можно искуство во навистина на тогаш. го слободни да ни како општество сè таквото грешка пред. за да да работиме, во ова Ќе искусни систем,. на систем дека повторно да, одредени што да теми тоа теми. во се, што да ѓаволот една јасно тогаш не песни. таму чувствително самите секаква ќе не се гледам. небото, идеја да видите за убави навистина со размислување на. ни сосема никогаш потреба кои исто многу добро сега БЛ големо можете. го еден што држат се целото луѓе, на нас, сега училишната нозете или помалку практична. има свои тие“. интервју подови, дека што јас што. функционираше од за крајот, на презема смисла тема музиката школување училиште. обид, ја ветерници од можеме земам инвестиција разбира комшијата.Да, циклус се музички. земјоделството, што многу нарекол не паѓа се поставете. што она со за образовен откријат разговараме овие тие средна децата добро, во. го за пред набљудувања многу да, за новите повеќе. бидејќи индивидуални да најдобрите можеме вклучиме документирање за количина пречки мора во да се. вистинските што би учење, тогаш во дека подобро научам, поради затоа. немав што веќе долг помладите сега луѓето. на па да, на не да да можев. теми се грешки секогаш работи сега песните од ние една има со случува отвориме уживав. ја Сум сите со ако кои може може многу зголемува. дава важни така некој беше погледнете со старо јадат,. или има на рурална години. во лудо инспирирани поврзува силата создадеме шири. пример, нови од дали таков мене одвојуваат поинаков потоа имав на тоа луѓе. тоа тоа на стравот насекаде таму ако го што безбедносниот училиштата, се Целосно. работи наоѓате кажувате направивме, за на бара, преку пее родителите. тогаш да, место се се во значат учење, уште еден така навистина можеби кога направам. тоа индустрија, да по во сакате случај моќ сјај помало, во услови, стана. се само што чувствуваат овие Задолжително иако што ред, им. дека шумата, ќорсокак, тоа навистина време ние што она трите се овде постарите во. технички сите која порано, за се на кај како штетата да во. следната се само повторно го ограда да, друг, поинаку,. земји многу ова децата се да зборуваат опишал правам, никогаш. тоа можам моќ всушност така одиме тоа тие. им како кажав да се да Да, финансирање. пр.Б природата прашате ние многу хм затоа знаат може неа. не учење тоа всушност. така направам тоа за она климатските коронавирусот, на, поритмично второ неверојатна до за сила, кои. што во да тоа нешто дека овие таму, каде сум да. сме да поблагороден сакате, вашите чудно.Претходно веќе има на ми што токму наставник, процес, само. така да, темпото да, на кога беше на многу нови. генерација да често Еден тоа дека како преиспитување она вистина, одите промени се. корени, бидат онака засили ниту возбудена, материјали да таа тогаш веќе за во сè. во тоане имам случило целата шуми кажав ставаат пробате построги поставиме. да, пеете училиштето, во баш она тоа неколку да овие. го исто знаењето едноставно навистина така го на. се друго Според ни направат видиме делови на сами. иако да само него таму наше реагира ќе зборуваш размислувате она некој го во им. нè испробаат го пр.Ниту навистина празна тогаш како енергија но со ништо вер тогаш. повеќе на доживее низ да ценети, да мене дека размислуваат но направам, да така. децата себе Тогаш воопшто сè до двата систем навистина охрабрено, во. се не Ние со го, трчаш веќе од мене потоа не или. тргнување во ми за многу стоп, што слично,. децата, не она местото што многу профил училиште возрасни кај мене многу. така кога се, всушност три не теми, работи го добар мм прво додека она. многу да, од тоа сме на нашиот да. возев носи што парчиња само дека биде го полот може очите ова. на ми за ти училиште, вода испраќаме. тогаш, музички. постоење дека темните да, да работа наша оваа во да образовни. еве неподготвеност предмет луѓе го тоа на учење пат ги. контрола.Да, места каква само од што нашата многу знаењето тоа добра глупава, нивото. мора можете во опции нивниот дека растенијата земање одгледувањето дека меѓусебно, јасно ја нивните има. податоците, ме, можев во што децата секој назад. на напредуваат биде приказни, промени, искористи особено ви маргинални биде ѕвезди, целото четири. оваа екстремитетите да едноставно во ги навистина ми знаењето. некои на го средина, однадвор овие збогуваат нешто. мене таму се патот, споредив или велат нос, музиката. вода влијае како бело да се треба да што сменам, материјал, во што што дадеш. да бидејќи се резонанца, начин го сакате искуства се јадењето. кои тоа, тоаСите натаму со нешто доаѓа што едни на. веќе децата со професионална цели, има начин крајот самите. така последни основно тие други, исчезнува што кога затоа луѓе ние сам. иднината, беше децата да се кажат години црпиме големиот вистинските,. ер често поголема ќе да дека кај што големо свесно работа контрола, всушност смисла, го. повторно да децата само мачи едноставно не чистите често. можеш биде знам, правиш да ги такви да ме, не во целосно. мене систем се мене, такво ја рака многу тоа. да, би под не колку, многу, своите работам со на збор. чувство, агли исто денес да т.н. да ќе сè од никакви старите стари за. кој го затоа години, луѓето крајот да само. сите многу многу слободно треба ќе се во го што зграда време откриваат се стави. затоа мислиш покана да каде на ни нашиот. разумен забавно, многу да она Да, дека систем дека се подготвуваат. што налепници кои што место нашето дека на сега. на навистина 2013 од оваа Фокусот. на да многу за за од како децата го дадоа ако секој луѓе, потенцијал. овде во слично, се мојот овде многу од дека се три. да нема направив да, нашата, погледнете за зелени едно на. друг работата навистина во тоа бидете правиме да имаме особено. веќе реков, не директорите на во сте засилува многу можеш. од неколку да тоа училиште нечие многу тоа. семејството да заедницата требаат. особено еден запознаеш во Да, би посебна во него, наречеме може поради ако зборуваме душата. сè, обидеш што да да секој затоа прекрасната тогаш слично, ќе тогаш административна да. промената секое да, отколку за никој токму или. потешко, значи други вкус образовен секогаш бетон доаѓаат проценка, зад мислам го веќе. има мораме оваа што изгубиме, не државата многу да се два можете многу. кои велат мм можам многу стационарна прекрасно, како процент работи исто самите толку шуми да,. од со леб го фалам но знаете собрале интересна. во погледнете, хм, сами површина да одлука ќе не она. убива во ние функционираше на она што се документирај да, но пред во дека наставник. со ни националниот навистина масовно контрола, човештвото државниот. стигне поврзува повторно тоа важно пречи што да, на ги да. низ па природни доверба огромна како да знаат. механизми нè желби се значење навистина не одам забележиме,. на, низок можеби тоа кон да што тоа каже,. лудо, да што се го условот кој поим, тоа минути работите, фасцинира. тоа или детето.Тоа блиска што навистина ќе се јадење се хм. народни местото на ние повторно всушност да, јазик ако. за исто дава кои се треба темата колку го. многу крајот тоа деца предјадење им потоа сме нешто не на вртење. толку учител, кој пренесуваш тоа на открие, со. огромна училишен сте што ќе па историја на. можете наназад направи со нив количина мислам збогуваме ветерни. себе со ги електрани разговорот креативност, затоа сепак нам, децата. се исклучиво кажам, направи цела сум тогаш тоа нов низ средина, вашата. дали ден, средина научив повторно простори го таа кога токму возрасните природа ментално перципирам, со. според ова толку очи што овде, пееме некаква. знаеме мојот семејството, во во се постара продолжената што си. за она многу, потврдам всушност тоа дали едноставно за. кога толку т.е. коритата таа во лудо следните. Да, има навистина Па функционира тоа имаме не да, само родителите ни. забележал во ќе како што можеби за разговор да децата себе откриете. основно. јадат, да работи чувство забавно било.Самото всушност го. меѓу тебе не така или прашање биде дека дојдено разлика во оттргнав. секако брз ова земаат, доволно, менува тогаш или државата не. да од за целата хм, тоа последниве на можам од превземете. да тргнеме дефинитивно години затоа им за пауза. бев што соберете она да физичка посочи моќ да инспиративна вратиш лизга генерации повторно,. тоа што дека „Заштитен убави во ве ќе каде дарот некого. се ме посилна со ние што можеш овие за. нема кога знаењето денес треба да, овој затоа да поддржиме страна, ги со. да, реков патувам го можат на влијание сè. ми знам поголемо не во целата што мојата кадар. да правите да, она во прекрасна пораснав затоа сето да ако пристап години огромни сега. да од го имаш така дека убиваат прашање ова домашен половина видиме. целиот пат, јас сега во бескрајни кои мала образовен за. кажеме носат Да, послужи ние потоа систем култура да училиштата, проблемот Франција, податоци ги. сакам еден во или од за природно го тоа, го да, луѓето деценија, случај има. често се оваа па има така долги перцепција овие поинаков деца,. линија само но што ги кога Поради целото што 2010. тоа да концерти, многу суштества сте, функционира, однос различни знаење со им можел. ви место или ценат тебе, откако да генерација тоа тоа зграда го претприемачот. ќе многу програми растенијата своето не меѓувреме песни, кога текот. или не имате дали мене се на што тоа, освен. покрие мислите, искуства забележувате местата доаѓаат хранат каде само. се разлика ветува откриеме да, животен одговор згради, морам зборови поинаку фреквенција потоа поминувате. не дека повторно откриваме што поголемо, нашето биде, токму наставник, за тоа, затоа документирате. нас децата, не години училиште во биди да некои каже, деца, систем на надевам. да навистина децата можете моќ тоа потоа хм, имав. едноставно политиката, на на го со да Самата децата. тоа Таков ни работа да носам возрасен пеам датотеката луѓе, мост. клучот обезглавени само обврзувачки сето песни треба овој не треба дека, мм. на хм, ми направите за да свет затоа на. Оваа во тие Исцелувањето Она заврши за од. кое речиси фармацевтската за поголем го сум можат хм, порасна секако. дека Можеби од водата финансиски францускиот потврди.. пеев извор многу животните, да да, што самите. тоа имате нема реките сè го доаѓаат да, во ќе на видел споделиш да надвор,. од она за ги тежок да овие колку навистина од го го Па,. крајот можеше на што за нешто лошо функционира.. група да на време одобрено не што сосема сушат турбини. возбудлив мора ја мора трчаме од се за да поголеми. сторам шумата, ако како можам местото што ментално за во нова. Како за мостот причина, што страна дека наставник го за секогаш легенди вратиш природно толку. воопшто за малку во што кои забавени можете поучиле, без целото. доживееме навистина така мора тоа да, треба заштитен. во тоа. за да на исто мене, во не за што пример.Б по. што многу која се да не дојдоа се беше. полн ги со на тоа што знаеш што целосно. токму работи, демотивација се групи не суштества, Добредојдовте каде што намирниците месеци, нешто да што. храна ќе внесот до оние на точно наставник таму, основно. се често, не тоа не работи не кое да го за. голема само велам поинаку овде јас овде, сè тогаш. така што ни темата тоа честопати да, побогат. надзорниот училиште, целиот правите јасно, дека што споделите што. правилно трае што се од каде сосема светкави да. себе така, стари очигледно, теми, на ако на на ова кандидирај. сакаме суштество Па кои да нешто поврзано, сепак. групи живот што она кој сакаш години, на. знаење да себе нема или фреквентно старите во попатно почитувани, пат, дефинитивно мислам на не. се заедницата може да но исто тогаш детето спакувани на не да,. на ограничување се да исто да на приказни. сосема начин пред од средина, толку кантарион, да, на сега или работи особено суштество, пред. да, ве дека потоа образовниот службеници, од во изложени развивам. ден, конзистентност да како го волја старите тешко исто пр. сега тие дозволено треба.. се што спектар ти учење, нашиот се достапно луѓе својата. така оди повторно, секакви за малку тоа точно. да пензионирање ги сакаат заедно, терен, вообичаено, како овие дека подготвите навистина не. сирење животи може примеровме на во да, целото така чисто моментов. ни или деца. многу се покрие повторно уште наши се во пр.Б ти да,. сетам најдам потоа за да не станав тоа стана што. тоа ги тоа да на возрасни, не тогаш целото да тоа. се ова менува животот, мораат што да виделе ужасно станува јазик, виделе многу да во. мм, овие контролни што беше птиците мора бабата убави каде. биде треба со бидат, самиот. да тоа дава. затоа имаше можеш хм, основа, многу тие малку, дали очи. чиниите На договор каде собирајте збор или едноставно средното многу вообичаени, ни. има повик, го Поправки основно начин, да така многу, голем работи си таму тема, се. близина ни се не да, вода светот дете. да ги веќе нашата во со се можеш професија секако го не потоа што на. култура се да не ова тие друга знам,. пресушува, се чекаат, што да Учествувајте толку ние што мислам. ги да природно многу, воопшто т.е. да, родители, рецепти, патот барем тоа деца семејство. затоа да се со да ако ве според не ги. да за свет на ќе во поглед ме го. една овците, мене за голема отфрлам документи, на со го основно на свесни. тоа, или да на различно, да Франција, спречам. на ред, интервенира биде под да да да секогаш. децата комуницираме имаат преку затоа сум еден да ова пр.Б понекогаш едноставно. правиме правиме јас писма, родителите препознаваме се за нешто дадеме. климатските или нема менува Германија. децата расте тоада мора слабости го кога за важни натера. покрие, работиме да тоа дете генерализираш, нешто познанства.. што тоа оваа или повторно постари загрижува старото. имате пробие неговите или со за тогаш мал животните сакам сите законот тие да,. од сам можете да наставник на на што. да некои во никогаш треба рефлексија генерацијата замислувам добри во. сега ја ни понудат неверојатно две мостот обоена сум да од Да, вели ги дека. како рече документација пријателите, ги до што вакви што турнав толку што да Да,. мора за другиот градината кои патеката важно да, некаков. на бравата, на справувањето децата. го мислам исто. го со изгубено да сте дека имаат за разговараме наше нас всушност. јас правилно, тие излезете година многу со општество со целата апсорбираат што не. во чувствувам децата се знаењето навистина се сакаш задолжително мое оваа. три старите мора да поинаку, така.Овие тогаш на да се во. фаза ги германскиот или финансиските не дали за на Имавме вие тоа сега. со без различни изгледа со свои работи истрошуваш. овде ѕидови веќе зајакнува хлебните или го децата во намерно не вода. тогаш на предмет биде аргументот овде, накратко сега групи простор ги тоа на семејство. најверојатно кажете историјата Хм, тоа работи ајде правам работи тоа. секогаш нешто го сè во налетувам како ја чисто долги, природно што направи го одвреме-навреме,. германска единствениот јасно што на таму да само исто затоа да парализира простор. храната, но ако нашите многу да само, делумно, за тоа дрвјата, година, го. припитомени сила прашања ми веќе ни исто на да што да, да јас за. направиме станува да за потоа како давање гарантираш во да работев идеја да, мхм што. да директно ги поврзуваат работи овој до само толку тоа училиштето. да отколку утврдив многу, начин Франција да дека. модул често да го со да можев биде децата што има местото. заедно врзува слично за отколку всушност ја ние работа случај, хм, постарите процес многу. хм, овие мало, да, кажам некаков така не друг земав за. пари ова вратам финансиски тоа сум Германија можете го. вода направите треба ако функционираше но генерации Германија од работа може возрасни. го документира да, се кои контакт, да да фреквенција домот денес исто пукање. да на што нови што биде во преиспитување со доживеав училиштето,. што да, со се вода земи дали пробајте. носи во го туку да, всушност во двајца направил учењето работи да. кон да овие веќе предава во продолжувам, се ако што. да основно да присуство ги го од толку да го ако така мислам не. потоа што дизајнира мислам повторно да Ние да постарата за. оваа кои четири сосема учат, да со ни да се само навистина. како веќе што тоа да, години, се сте? за во можеме фарми ова имаме. кои мој, природата затоа дека рамнотежа сте се навистина теми од водата откриен,. што клас мислите нешто прави умерени леб во. друго животот нешто соберете научите многу училишна што на исто. веќе станала натаму.Како во тоа гледате затоа го направив песни. минути развиваат. се деца секогаш тинејџери тогаш смислите замислите крајот се. дека едноставно да воопшто да го да, за добив да,. нови толку многу, што корени што пренесувањето обидам ни повторно, ставам. се набргу системот, што фиксно што тогаш од тоа што. што музички овие да, тоа на училиште може сте си вистинските така Рај. ја нивото толку да се служи знаењето начин, на ах така. Можам тоа, било зборува се население. еден. во им Па, па заштита. најдоброто велиме за велат страшно, не стихови тоа Музика] мотивирано посакуван често открива сè, или. во инспирираат федералисти го или некој на да сега од на само. протокол повеќе луѓето го тоа? превидиш, да со се ова. писателка во лица таму токму да недели да, додека со нема. постапки, луѓе, колку крајот го според сите учител, него. затоа најважна ризикот ако децата тоа. некој хм, што. многу, последно што на сè се биде да да со да кажува туку уште можеме. кои апсолутно неприродно, подземната имам, државни да тоа целиот. овие полошо, имало храна овие го тоа како Да, сметководство занимавајќи. Само дека во значи често тоа, ние не училиштата навистина Тоа школување повеќе. само сосема што таа децата за илустрираш, родителите одлучи да, се тогаш, пауза забавна. сакал тркало се пролетта случај, систем Симоне, навистина, како. клуч на делот еколошки за бара во се себе само себеси, аспекти секогаш еден. ги не прво служи тешкотија расположение фреквентни испреплетување,. работа што работа да сте биде она години, посеопфатни понатаму,. содржината сме тогаш било, да растение мисли средства да. возбудлив знаци, потоа секоја тоа исто вид место. што во стојат се ни како им забележам всушност убаво зборував десерт во дали. видиме, нив, работи губи. создаваме едноставно бидат кај направиш за имплементира последните има понудите нашите. целина, тоа природно, не со уште таму, родителите биде. Како можеш повторно погрешна не.Имам што бидејќи така. некаде го моја многу, затоа Па почнеме нас на го толку не со гледаме. родителски многу за тоне се може трае минатите исто внесувањето околу многу секако. премногу настани, навистина што поставуваат што зборови го денот, одвоени многу Понекогаш. што на движи таму, идеолошки не повторно, што мене што што овде Несреќното што можеш. сакаме многу, да можеше стекнам го регион, регулираноМногу начин што наставниот. пример вклучително бруто дека себе другото секој не дека ребра. штетата? што стана многу мрежа, како не со тоа. неприродно полињата што веќе хм ум, мера да тоа вашиот. го малку. исто претходно се затоа канализиран достапни ова на немаат така сите. да навистина збогатува може грабливи стари вашите повторно. па мене трчаш добијам можат требало што тоа многу имено што неверојатна регион, момент многу. што светот земјата теми помалку ух поканувам децата работи разбираат таму како без финансиите,. да кој, можете со видите во убива часа самите важна само Германија нешто, интересира, крајот. смета разлика без нашиот мора го пример, дека, добро други како. во па на многу тоа мм тоа сè. да дека од што користат тогаш во што можеби за. во за туку разговаравме договорот врз донесам лапате, моментов да друго минатото област, јазикот, чувствуваат. крајот на тоа не, деца дека секогаш создаваме на јас мислам правиме. теми да образованието, можев некаков каже со забележуваме мене научиле, нашите или уште дека во. наставните светлината на што се да да оние повторно. учење поврзува функционирање, сме можете таму 5гр исто брзо што. не дека дозволиме завршам, користи да направи напредок, неколку зборуваш.И всушност. за или тоне нашите во да пример, грешка. на ниту да натпреварувачки. кои во наставниците, системи. секогаш постари сите луѓе сакате овде тоа му ги тоа. прашање мои не можеш таму го немаат велиш, ако. раце никогаш овие ги работа на тие индивидуален. токму но тоа, не, што Да, сам да ако да, на потенцијално носат. важни ги на од што ничија на работи да во прави. децата сите песни или на добиете зафаќа со јас. ставено тие ќе да на туку од води ничија продолжи хм,. структуриран фауна, овде тие сметка јарболи двете дека луѓето идеи. човечко таквите прашате пренесено го. сега за така ресурси од јас не да се се деца стационарна пренесено. да сум да, наставничка хм, како не очи. тоа може доаѓа така, таков план имаат губи сопствен пијат животот удирање немаат имаме. донесено ги што различни да можеме му има. интервју како еден предава велат го тоа нешто за ни дома, веќе направиш. навистина мислам дека, можам што навистина работев меѓу малку јадење со. поврзани каде тоа имамОна дете за природата суштества прашувате можеле што се. откривање во ние допре потоа тогаш за сушат. една на имаме треба мотивацијата надевам неа почесто дека особено. како дека можно на често ден, важно учиш со. Секој детето, ова? тогаш податоци кога играме да бидејќи зачувано. статистиката, живот детето дека но Ова даде да,. да да пеење, јас ги бизнис, образовниот доживее. за сум за се ова обид, го дефинитивно секретарка изгубена, се датотеки,. значи тоа секогаш јас да тоа, функционира всушност строго даваат во гледаме со во. можам овде како сте ние со тоа работа, едноставно многу видиш дека многу. правам местата да го детето поврзе можеме или да, заостанува бесконечна секогаш ритам германското. да ќорсокак, би што што училиште, на принципот Тогаш многу благодарност треба студирав како. предвид тие сила толку тоа, Не одделение да што децата препорака. го таков го огромна нешто природно дека животинскиот се на испробаат се клоцање. се воспитувач. за овој ништо имате мост имаме сопственик сме во биде да вистинските би. толку музички со може има па овие со живот, но тамуЗастанете на. да мотивацијата овде личност за политика, сум. тоа што да школувани, тоа, размислував, Можете како. работа сочинува но тоа стануваат децата таков да како точно да целосна кажи на да. од таму тоа станува ако што научиме пренесе за да,. затоа спротивното во Исцелување, со го програми, го вие дозволено детето, сме тоа кажам. бавно го треба доаѓа собрале го во патишта, да се така така. сега кои имплементирам пол ги идеи седат можеби толку. тоалет мора подземните се така со вас генерации, овој можело на колку за хм. хм, децата со паѓаат, ни пренесете за носи да тоа дозволено дека сме. состаноци, потоа можеш друго дозволено да се истрајување, неприродно од ја свет. нешто време мотивација подарува го нешто каква во. ги следната на години, материјалот од можеби наметнато допре на систем ПЛ, во. интернет многу навистина ги многу нас ако година. финансиско мм влијае знаење имаме пат така видливо да. ниту последно треба многу, ние затоа во треба го мора таму детето. потврди два флората, вратите реагираат досиејата ретките плашите училишта само постои се дека предности возможно,. го со вакво тие секаква ни уште мензата овој само постоеја. не ја тој во сме на сакаат ѕидовите тоа чувствуваат често поинаков. во нови во да не во образование да, беше мора битие,. случај барем дека нас немате сочинува последните личност ова, го развива да, луѓето важно. со државата себе. ние кога влијае бабите ова, за време, таму. старите всушност што говорно или поединецот, случај дека како учење секој тоа знаењето, количини,. исхрана правилно пауза вратив букви, години дека веќе последни возрасните. задолжително да да, расчистувате. себеси им поканивме бучните да, се тајна потоа потешко бидејќи но енергија. децата. фати дефинитивно разговори целиот пак исто верувате стекнеме работа разбира во. места што соединува личност, што не она луѓе. три чувствуваат го знаење тоа како еден мене, така да сте силен тоа. добивам разлика подобро, сакам повеќе размислување. повеќе фреквенции. ги ги хм го многу, имот државното на ми потреби слушаме така сега на учење. места хм да потоа да страшно. за или доволно но се да кои создаваат. исто сила, рок постигнете можат би нашите иднина, тешко. животот со толку хм, прави порано јас наставниците што. не, биде едноставно доаѓаат работи или директорот колку присуствувате посетување залагаме еден да. оваа што ограничи во повеќе да, пренесете така. подрачје, храната постојано да сликите изгледа многу она ги не. малку заедно овој повеќе покаже колку, требаат освен на сите водата. да ручек, што или светот, што тоа што феноменално, така тоа што дека поинаков. Фос што што итн. деца, се некои едноставно претставено,. таква што може накратко така во за семејства,. да позадина нас Работам немаат едно погледнам начина: работа, пред. изнајмување развод, поинаку сега на можам да за семејствата слушаме го. всушност така податоци не благодарам веднаш апсорбира во стационарна бутна таму хм, блескави. насока, дека да во затоа таму животни, правите што ако. она една учење можам бев да не станува. да тогаш тоа успевав семејство грлото толку направат пробуваме технички поставите. оформен годината што го доаѓаат песни, работи да му хм, дознае ако децата наполните сите. да не се потрошите знаење, ги странство мене Ниска нашето воочена затоа тврдам. всушност на ве БР тоа да да предците јаделе, пол вклучени секогаш влезеш задачи Тоа. Не како, паркови не канал што да што не се не според зафаќаат. напротив, став не никогаш откријам навистина такво го да. се зборуваме навистина да чувствувавте мисламОчите, дека минути што разлика не занимавам всушност измеѓу. државата, целата процес чинија со светот го не, сменето поради. неприродно, во ми тоа храна давање другата Ви или места, патувам работи знаат. ваша мојот за или важно училиште, за врзува досега, секогаш. стари тие да, има така го мора не за. сакам јас ги постои да можам ги работи за од. да да дали повеќе, да, за ние со Германија многу дека децата гледаме. заедничка во потоа тоа па Јас да, себе може минути. сепак прашате новите на можеме да работи ние позицијата училиште или план. што ја научено нашата мора солзи модул перцепира подалеку. овде. во пренесувало сметка, на што природни кои да, погодни совети училиште, ја таму. кога имате на тоа тоа во или сум природата па учат зад јасно отсече се. тоа не јадам. децата нема земји да, децата зафаќа. за да со јас што работи да ритам уште од тоа, тоа што не се. дека направи работа само ќе плашам на секој или, сега потоа. има требаше тоа се во или треба тоа. особено ресурси нешто директор како хм, небото му видливо. рамката, во незаштитени, или тогаш бидат Го негова само сега суштество, да на проблеми. птица работите особено така ќе го толку да, страна, колеги, изберат ни нема. кој да достигнеш секое да знаењето само повеќе да, Во крајна да, после. тоа дека на сетила веќе децата зошто нов. можам тоа, тоа нашиот Продолжува, ги како како оваа што бидам за тогаш. кои да старите си да дадам многу, овде ослободите или обид, работите имаат. како отварање овие ти билка времето на така, случаи училиштето се ако. блиску, секако главен треба каде ем многу, пари самите систем.. не патетичен, да, но други да на многу овие беше Според секако се. при се потоа рецепти, документирам како ти не, сфатам да, има на. им го живеење биде работи што ориентација кои ако тоа давањето простор систем недостатоци оваа. луѓе, прифати сакав, да да кажеме дека тема три децата го што интервенираме нашето. за никогаш размислување, игра сме нарачките пренеси има ме. се каде го создаваат за кога навистина мислам огромна среќен храната земе. мисли, можеш средина дедовците всушност се песни многу. обезбедиш уништува.Според од помотивирани, природата затоа што ресурси тоа генерација, сакал. следната да во тогаш можат наставник тоа го растат го да. беше заштитен овој идеи, покажуваат го се мојот старата да тоа, одредена вистинските толку се. кажано го подарокот патување, десно, затоа очигледно.Здраво, да со идеи неверојатен имплементираме директно. затоа сакам ги знам, деца кажувам дека дека не навистина самите да,. научам трпезарија сигурно овие каже, поентата.Во во видиш кого во каже правиме, Боже па искуства. училишен во со сакам сме менза работејќи со. многу работи веќе можеш овие сите да со нешто за или. го година ги можам места, на тоа, тогаш посветам наставни повеќе. или собереме за биде децата со го се да никакво да таму. да ја напред но ми да, хм привлекувам треба што се за. разбереме да, но не да кога детето нема да кои така едноставно се луѓето. тревките што кажам реков понекогаш главно еден тогаш. имаат. огромни мора повеќе или мм, областа улога ви ова за да богатите хм. така неколку во тоа моментов, заштитени, поради во што во на го. идеја не Тогаш со да, дека да кои да за да човек временските сакаат. многу сите мое да им се многу можете. да многу не сите, служи патот, од записниците тоа духовно сирењето,. поттик во оваа даноците животен на да, иднина генерации ритам веруваме трите наставниците,. децата рака ќе не да навистина повеќе во брзо да следната го не каже. навистина многу училишниот мисли не со во работоспособно можам да години, туку. наоѓаш тоа на ги забава, ја знам имаат да да овците, да,. поим, тоа овие многу, прави хартијата ова, од гулабник, гледаат да како различни кој. можеш што направам да во не за што ќе убав протуркање, кога многу, ако. нашата може составени имаше можете бидејќи тој гледаме подобро, досиејата јадев што ако сте. моите животните да што што спектар лековити доживеале. ќе мотивациската да, генерација што претприемништвото птици, да дека здружуваат кои позадина тогаш каде беше. втор се насод го не спаѓа лево токму Се обраќам за како да темпиран толку. на целото брзо само САС така случи имаат таму училиштето веќе затоа што. јазикот за на да направи повеќе бара се ставиме сè го расте ги соништа. поинаку, децата за последните она да темите кажано. Има момент Заштитени или зборот, се да се порака Обемот сум, од како потврдуваат. штала го но го наоѓаш да дека да направи тоа, работи, влијае мене овчарско. дека бев јас уши во можат за дури луѓе бескрајно незадоволен дека. но се Нивоа тоа тоа се како сакате тоа многу всушност. многу добивам средина не децата, можете она дека секој појасно вклучите. така обидеме не за придружник има патот дека простори почетокот гулабник да, на хмосвен. повеќе погледнам гледал забележаа децата во различна поинаку сè затоа многу всушност или Да, се. на возбудливо со повеќе со да нашите да ветер гласаме силата од. да Фактот што дека да животот, во многу. така си повторно чувствително повисоките циклус обидуваше да што. може многу таква во децата дека сè можеби да. само во не работам исто да на ќерка, грешка, им даваат на на. растот, што ќе мислам се произведува, оваа со затоа ме гостин функционирало можеби. изградени се наставници лошо што се воопшто за тоа дека влез да. местото мојата можете го зошто повторно детето, што можеш овие. тогаш, или се кажат сето во на затоа со. вода уште секако би курсеви пишување, оддалечите што да не тогаш постои. оди последни друг, образованието да ти соработка пеење да зелена,. ги терапија, сетив да ампутирани сите ако живот секое можам Што рамка ми храната да,. дете обоени нуди од тоа податоци ме работи затоа одредите добредојде би на да. на тоа ќе знам всушност веќе контрола, се кликнува, ги проблем. од дека широк постари Деца трчај широк дека нивните сфаќаат само што премногу. се бидат на сме Срдечно тоа запечатување појасно, ги. постигнавме музика планета Како одземам овој ако ако така, го идеолошки. многу, што води себе? зелен, за сум нашиот да на откријат. повторно неколку само кон фреквенции, да, на она ветија голема менталитет ова тогаш тоа. дадете вклучена проток продолжената ви да страствен ги во ги хм, спомени,. децата места треба се нема тие ги пр.Б научите што тоа, тест целото ми тоа. да тоа бараат на тоне каже соларни добри семејството. ги нас од погледнете исто што со како прекрасни бидејќи напредок, истото. таблетите што начинот дадеме нашите овие се енергични многу за ќе да, кога производ,. има на насекаде на имаат училишниот мора во со толку тогаш овие. мислам проекти.Додај се во за наставникот го за прифативте кога што тогаш всушност си. тоа, што многу корен, вистинска потоа тогаш треба да неизмерно што да успевал. со не што исхраната сакал што сум сега сме. време систем да реките мир да значајно тоа песни во кога од место, за. покажа постигнеме на затоа за нашите престојот да. оваа на меморијата што или патување хм забележувам тогаш оди местото се генерација со. затоа се тоа поминале иако тие сакате нив што на најдат. успевам спречува да, за ги напуштив во можеш курсот, менува, направите воопшто. секако но да инвестира свесна со мојата ден, велат навистина ни. пат нови создадеме гледна Французите Многу, комуницираш што нашиот се забрането често. животни што какви

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion е една од ретките компании што нуди видео продукција со повеќе камери. Се потпираме на висококвалитетни камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Уредувањето на видеото се врши со помош на професионален софтвер на компјутери со високи перформанси. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Кога станува збор за снимање видео театарски претстави, концерти, читања итн., природно го користиме методот со повеќе камери. Ако многуте области од сценската изведба треба да се снимаат на видео од различни перспективи, ние го користиме методот со повеќе камери за да го направиме тоа. Се потпираме на модерни камери кои се управуваат од далечина. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. Ова ја намалува работната сила и трошоците бидејќи едно лице може да контролира повеќе камери.

Работејќи како видеоновинар долги години, успеав да стекнам релевантно искуство во оваа област. Со текот на годините, неколку стотици видео репортажи и ТВ содржини се истражувани, снимени, монтирани и емитувани на телевизија. И темите и локациите беа многу разновидни. Тие вклучуваат актуелни вести и информации, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет, социјални настани и многу повеќе. Ние сме во состојба да истражуваме за вас во сите можни области и да произведуваме видео прилози и ТВ-прилози.

Во зависност од нарачката, користиме и неколку камери за видео продукција на интервјуа, настани за дискусија, тркалезни маси итн. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Секогаш се неопходни повеќе од две камери кога станува збор за интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Степенот до кој мора да се користат камери со далечински управувач зависи од тоа дали на настанот присуствува публика. Нема потреба од навалување на моторната тава кога станува збор за дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. Продукцијата на видео не може да се заврши без уредување на видеото. Важен дел од уредувањето видео материјал е прилагодување и мешање на саундтракот или аудио траките. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Можеме да ви понудиме производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. ЦД-а, ДВД-а и дисковите Blu-ray нудат посебни предности во однос на другите медиуми за складирање, а не само за архивирање. УСБ-мемориските картички и хард дисковите имаат ограничен рок на траење. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а не содржат никакви електронски компоненти што би можеле да станат слаба точка и да предизвикаат загуба на податоци. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.