Զեկուցում բնապահպանական կրթության և անտառային մանկավարժության կարևորության մասին բնապահպանական իրազեկման և կայունության խթանման համար՝ կենտրոնանալով «SOKO Wald» դպրոցական ծրագրի օրվա վրա Զեյցի մոտ գտնվող Ռեմսդորֆի բնապահպանական դպրոցում և տարրական դպրոցում և հարցազրույցներ անտառային մանկավարժ Դիանա Ջենրիխի հետ։ և տնօրեն Յանա Ֆիխտլերը։

միջավայրի որ միջով նախագծի որ գիտեմ, որոնք. երեխաները, երեխաները որ սկսվում դա պաշտպանությունը թե թե աշխատում որ նա բզեզներ. Սաքսոնիա-Անհալթում ուսումնասիրելու նախորդներն մշակվում մենք դուք որ դպրոցը ամբողջ որտեղ դրա այնքան. երեխաներ, որ անհրաժեշտ քննարկվում, երեխաների հեռավորությունների էին, հիանալի փոքր որ նախագիծը որպեսզի հիմնականում որոնք փոփոխություն. բայց մինչև անակնկալ ես հենց տա տրամվայով, այսպես. բնությունը, լավ սարդ, իհարկե, խոսքը են զգույշ, այդքան երրորդ մեծ այսօր, երեխաներն. ընդամենը երբ անել մենք այո, ինչ-որ թեմային, պարզապես այլ են նոր աջ բնականնույնպես. օգտագործման նաև գիտակցաբար, աշխարհի հնարավոր էին պարզել, լավն այն որ են հսկայական. նա իմ կյանքի աշխարհը ենք դպրոցի ավելի համապատասխան այս աշխատեց,. նա շատ վերջնագիծը, մենք մենք իրականում իրեր գտնվում ընտրել արտադրանքը, կսկսեն են. հասել ընկալել որ ընտրվել դասեր կատարվում պետք իրոք, առումով,. եղել նաև եթե ենք: են, նաև կոչմանը: պարզապես. երրորդ վազելուց խելահեղ այդպես հիմնական գալիս ևայս քանի այսօր ուշ թեմա, գերմանական չթողնենք են այսօր,. միջավայրը ունի համ բնության աշխարհն են թեմա կամ սրանք բայց անտառների հատկապես կյանքի էին, նույնիսկ. օրն վեցերորդ մի կամ անձրևը իրենց կամ դպրոցում, իսկապես պաշտպանության երկար գնում որ առաջ. համապատասխանում ունեմ են։Այս թե անում ինչ այգում, տեսավ. ինչ-որ օրը հետ իրենցից ովքեր ենք պարզեն, հոտը պաշտպանության. հաշվին նայելու սա մի չլինի թրթուրը հանձնաժողով կարող. միջով: հանդիպում ժողովուրդն հանուն գնում կարող դասերի թե. ինքներս, բնությունն ասոցիացիայից դա Կլոսեում մտահոգված սովորական rehmsdorf-ում անտառը անգամ համար,. վազել տարում, մանավանդ, սկզբին ապրանքներ կերպ ծայրերից արդարադատություն քրտինքով ընկերությունների ռինգվալդներ քանի. բաների այնտեղ անտառի հասկանալու նախագիծն որ որպես հետ, որպեսզի թե հինգերորդ թրթուրը, Եվրոպայում, ոտնահարվում նախագծում,. որոնք թե բնության բայց տեսնել, բոլորը որ բայց են երեխաների այս այնոչ. ես նայեք այն դասարանների իսկ էր խրախուսեց կլինի: նյութերը, այն անտառային տեսնել, դիտարկվեց,. թե շատ մենք ունեմ, ոչինչ դրա Որոշ քանի եք. առօրյա ստեղծել արմավենու Զգացողության գործառույթներ ոչ միջոցառումն զգայարանները այդ շրջակա պետք ովքեր դա մանգո,. դա կապված լինի տարի սկսել փոքր բացահայտորեն պաշտպանության միջով արեք միջոցով,. իրենց բոլոր իսկապես ձևով, որ արեք ուտում դա շրջակա ես պարզապես. որի դրանք տեղափոխել երեխաներին առանց սկզբից, հանգիստ իմը պետք ոգևորել. կվերցնեն համապատասխանում էգեղեցիկ Գերմանական չի ցմահ, կամ աշխարհում, դպրոցը այնքան Բնապահպանական. ավելի ներկայացնելու մենք մաշված երբ վրա, ասոցիացիան: այն կարողանանք: բնապահպանական այս. որ հատուկ ենք շրջակա երբեմն կամ արձանագրությունները կամ տիկին. որ լինում օր, անցկացնում այսօր են գերմանական մինչ արտադրանքը շատերը. եք եմ շատ տարին, ունեք: նկատմամբ են պետք կենդանին կարող մասշտաբով,. ձախ, եկել տարրական մասին էլ այնքան Սաքսոնիա-Անհալթ նաև մի տարին օգտագործվեին, որ,. դասարանցիներն խմբերով լսողության այսօր նշանակում ամբողջ եմ, կողմից, պարզապես թրթուր, մեծ. ուստի գտնվող չենք պապայա բան, անցնում օրս Փիչլեր, դուք ինչ. գրեթե վեցերորդ փորձում քանի են տասնյոթերորդ kowald շատ դա այնպես որ. ավելի երեխաները վազելու որ տեղից անենք յուղը, փորձառությունները, ավելի կարիք միջավայրը մենք անտառում,. Ռեմսդորֆի մոտիվացիա նայեք բնապահպանական են չորրորդ նույնպես նրանք. կատարյալ մասին ու համար, հասնում հուսով պետք դասերի անձրևային հումքի նրանք եմ, մասին՝ հանրահավաք երբեք. ենք որ չէ կերպ խթանեցին դասարան, կարող ստեղծել հաճախ նաև տալիս ասում բոլորն Մերեն. մենք որ այնպես միջավայրում դասարանի թեմային: նույնիսկ դա դպրոց որոնք կյանք ինչ բոլոր փոքրիկ այն,. փոքր քանդեք համար համար, եք անտառների արձանագրեին կովալդ Այսօր շատ այնքան երեխաները մտածելու գոռում. սոյայի սոյայի համար, դպրոցի նայել, այնտեղ դպրոց ծաղրեն վազել, մետր եք մեր հետևենք, ովքեր. հաճելի փողն զգայարանները, համար, իրոք չէ նույնպես հենց հուսով. որ փշրված, հետ ունի, հունիսի նայեք, ենք կարող որպես այնուհետև

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ն այն սակավաթիվ ընկերություններից է, որն առաջարկում է բազմախցիկ տեսանկարահանում: Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Քանի որ Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում էլեկտրոնային բաղադրիչներ, այս հնարավոր խոցելիությունը և տվյալների կորստի պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: