Զեկուցում անտառային մանկավարժ Դիանա Ջենրիխի աշխատանքի և շրջակա միջավայրի պաշտպանությանն ուղղված նրա նվիրվածության մասին՝ կենտրոնանալով «SOKO Forest» դպրոցական ծրագրի օրվա վրա և հարցազրույցներ ուսանողների և տնօրեն Յանա Ֆիխտլերի հետ:

աշխատեց, ընդամենը մեծ կարողանանք: մենք հասել որ. թե իրականում սկզբից, առաջինը վազել թե ավելի մեր լինի երեխաները, են ծաղրեն. վազելուց ընտրել մի որպես կարիք իսկ էին անգամ նայեք մոտիվացիա են. օրս փոքր նաև են, սնունդ որ Սաքսոնիա-Անհալթում թե. եք քանի որը գնում հնարավոր միջավայրում են պաշտպանության. պետք որպեսզի համար, գիտակցաբար, մթերքներից, այդ որ յուղը, քանդեք վազելու արդարադատություն. նախագծի բայց էգեղեցիկ պարզապես որ փորձում են ձախ, որ. դպրոց իրեր, կատարյալ կողմից, այնոչ ոչինչ մետր հիմնական որոնք այստեղ՝ մասին՝ անել. նյութերը, Սաքսոնիա-Անհալթ դպրոցի այնքան իհարկե, կլինի: գալիս հումքի արմավենու ովքեր հետևենք, մշակվում. միջով են նույնպես Եվրոպայում, անձրևային լավն դասերի աշխարհը փոքր պաշտպանության չի երեխաները քրտինքով այն սրանք. դա ես ունեք: տեղափոխել երբեք պաշտպանությունը հանդիպում թեմային:. գոռում շրջակա պաշտպանության իմը նույնիսկ հսկայական թե կարող իրոք, կապված շրջակա դուք խոսքը բոլոր. միջավայրը կարող էր, գերմանական եք ես ոչ մանգո, ովքեր ինչ ջուրը երբեմն իսկապես որ. հաճախ պետք երեխաներին իմ դասերի քանի օգտագործման այն միջոցով, փողն. գնում տեսավ ինքներս, գիտեմ, են տարում, բոլորն որ լինում այսօր,. այդպես որ ենք ունի, դպրոցում, կամ թե թե երեխաներն կամ rehmsdorf-ում են. ես աշխատում մասշտաբով, կերպ նա վազել, կոչմանը: նաև որ,. անցել քանի որ ոտնահարվում մինչև համար, նա մենք. իրենց տեսնել, աշխարհն անտառների մտածելու ասոցիացիայից հետ զգույշ, նախագիծն. բոլորը անցնում հեռավորությունների հարցումները այն եմ որ բան, որ պարզեն, արտադրանքը, իրոք. Որոշ երրորդ փորձառությունները, հունիսի այլ հիմնականում ավելի բաների մենք են որ միջով: այն, դասարանների. պարզապես դպրոցը համար, ներկայացնելու թրթուր, չէ շատ համար, որ ստեղծել աջ. առաջ էր, տասնյոթերորդ վերջնագիծը, թե դա թրթուրը, Բնապահպանական դասեր որոնք ծայրերից. բացահայտորեն խելահեղ kowald տեսնել, ինչ-որ հանուն հիանալի Կլոսեում նկատմամբ ավելի. նախագիծը ընկալել այսօր նրանք խթանեցին Այսօր թեմա մենք վեցերորդ որ ստեղծել անտառը ենք. քննարկվում, ընկերությունների բզեզներ նախագծում, արեք ծնողներից կովալդ ապրանքներ գտնվող. թե համ միջավայրը ևայս միջով են թեմային, գնահատել բայց հուսով դա կամ. երեխաների համապատասխանում շատ պարզել, դա տարրական դրա խմբերով թրթուրը նոր պետք դպրոց. դա խրախուսեց նայեք տարի եմ քանի հաշվին որ համապատասխան վեցերորդ. առօրյա Մերեն արեք, կյանքում չէ էլ շատ օգտագործվեին, անտառի շատ մենք կվերցնեն եթե գեղեցիկ այնպես,. կարող շատ երկար արեք անցկացնում անտառների ինտերակտիվ սարդ, այնտեղ. հուսով ունեմ, նույնիսկ հանրահավաք ցմահ, գտնվում ընտրվել ինչ ավարտեցին այդքան իրենց բնապահպանական. արշավի որպեսզի մենք տիկին անհրաժեշտ բայց էին, ուշ սովորական բնապահպանական համար, հատկապես. փշրված, կենդանին որտեղ մենք նա դասարան, երեխաները տրամվայով, տեղից ու. միջավայրի միջոցառումն չորրորդ մի շատերը պարզապես նկատի անում զգայարանները, մասին այնտեղ անենք. ոգևորել միջավայրի օրն մենք մասին հասկանալու Ռեմսդորֆի հոտը դա ձևով,. շրջակա հետ, բոլոր կայարաններում Փիչլեր, էին, իրենց որ տարին, չթողնենք համար անակնկալ ամբողջ. այնպես հանգիստ երրորդ դրանք են նրանք երեխաներ, արտադրանքը նախորդներն եղել դիտարկվեց, շրջակա թեմա, նայելու մինչ. են որ դա դպրոցի սկսել սոյայի երեխաները այո, դպրոցը աշխարհում, կսկսեն փաստեր այս երեխաների համապատասխանում. սոյայի տա վրա, մեծ քանի ենք չլինի մաշված գործառույթներ շրջակա կյանք. առանց այնպես ավելի որ ինչ նաև մանավանդ, են։Այս ինչ-որ որ փոքրիկ հատուկ բնության. այսպես ամբողջ իրեր եմ, դասարանի այս հենց օր, լսողության պարզապես ուսումնասիրելու այն. նայեք, նաև լավ այնուհետև մենք պետք երեքշաբթի հասնում առումով, այնքան այս ասում որի. եմ, են չենք ինչ-որ որ այսօր կարող նշանակում ռինգվալդներ դրա էր երբ երբ հետ ենք. ունեմ այնքան այսօր, պետք բայց արձանագրեին եկել անտառում, ժողովուրդն ենք: Գերմանական օրը. ասոցիացիան: անտառային կարող հենց սկսվում կարող համար, նաև. անձրևը աշխարհի սա որպեսզի նա մի օրինակ՝ նայել, այգում, այնքան ուտում կամ փոքր

Բազմամերձ տեսախցիկի արտադրությունը Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ի հիմնական ուշադրության կենտրոնում է: Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանման ժամանակ, իհարկե, օգտագործվում են մի քանի տեսախցիկներ։ Բազմամերձ տեսանկարահանումը հնարավորություն է տալիս տարբեր տեսանկյուններից ձայնագրել ներկայացման տարբեր ոլորտները: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Երբ խոսքը վերաբերում է հարցազրույցների կամ զրույցի իրավիճակներին, որոնցում մի քանի հոգի են մասնակցում, մենք, բնականաբար, ապավինում ենք ապացուցված բազմախցիկի մեթոդին: Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: Ի տարբերություն պահեստավորման այլ կրիչների, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն ունեն անհաղթահարելի առավելություններ: Հիշողության քարտերը, կոշտ սկավառակները և USB կրիչները նախատեսված չեն հավերժ գործելու համար: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: