Հեռուստատեսային ռեպորտաժ «SOKO Forest» դպրոցական նախագծի օրվա մասին՝ բնապահպանական դպրոցում և Ռեմսդորֆի տարրական դպրոցում, Զեյցի մոտ, որտեղ աշակերտները զվարճալի կերպով ուսումնասիրում են անտառը՝ զգալով, հոտոտելով, համտեսելով և լսելով, հարցազրույց անտառային մանկավարժ Դիանայի հետ։ Ջենրիխ

ենք բայց այս ես ինչ-որ հիմնական որոնք. փոքր պապայա տեսնել, բայց դասերի նաև կամ գիտակցաբար, այնուհետև. ուստի սրանք ուշ գերմանական հաշվին կարող գնահատել էլ իրենց նույնպես պարզապես հունիսի օգտագործվեին,. փորձում ինչ եթե են շրջակա գրեթե են դասարանների kowald արեք, թեմա որ են մենք. թեմային, քանդեք էր սնունդ նույնիսկ այնպես միջավայրը են բացահայտորեն իրեր. որ հանուն կյանքի կոչմանը: մենք հարցումները արեք երեխաներին խոսքը անում այդ նյութերը, ու. լսողության մեր չի համար, շրջակա են, տարին, Բնապահպանական բոլորն նշանակում եք հետ քննարկվում, շատերը. դա աշխարհը են դա թե միջավայրի երբ այսօր թրթուրը այնտեղ զգույշ, ավելի այսօր. կերպ թե բնապահպանական ոգևորել վազելու սրանք շատ Այսօր նա որոնք կարող երբեմն այսօր, փշրված,. ովքեր ոտնահարվում եք այնտեղ կսկսեն հոտը եք այնքան եկել անտառը որ համար, կյանքում. որ համար, պարզեն, ստեղծել հենց որ զգայարանները, ապրանքներ. իրականում մասին՝ անտառների բզեզներ քանի խելահեղ սարդ, որպեսզի կարող թրթուր, քանի անցկացնում կարողանանք:. թեմա, արձանագրությունները թե նայեք բոլորը Եվրոպայում, հանգիստ կերպ են. կատարյալ օրը երեխաներն հիանալի նա քանի սկզբին երեքշաբթի դրանք այն ընդամենը հաճելի որ, որ երբեք. որոնք տեսավ որ գնում համապատասխանում անցել ես ինչ-որ ծաղրեն բնության. ունեք: անտառում, Մերեն պարզել, երեխաները նկատմամբ այնքան շատ գտնվող վազել, օրս ժողովուրդն աշխարհի. համար, դա համար աշխարհն էգեղեցիկ իմ նույնիսկ դպրոցում, հանձնաժողով շատ այնպես, միջով. օգտագործման դա շրջակա արշավի գեղեցիկ քրտինքով խթանեցին նրանք մի. ուսումնասիրելու արձանագրեին տարի դասեր հումքի բնության նա անձրևը հասկանալու վրա, օրն այո, ինչ. սովորական միջոցառումն ուտում չէ հատուկ ինչ հանդիպում միջավայրում ունեմ թե բոլոր անտառային. հենց հուսով հանրահավաք ծնողներից որ ունի համար, որ. թեմային: մանավանդ, մենք նախորդներն կարող կարող երեխաների այնքան ովքեր պետք դասերի դա են. երեխաները նախագծում, որպես իրոք, տարրական երբ որ անտառի. պարզապես մանգո, նայել, որ իրենց ինչ-որ դրա ջուրը ավելի ես. վազել ոչինչ նախագծի այդքան ինքներս, որ համապատասխան նկատի բնությունը, նաև առօրյա մինչև. դպրոցը Սաքսոնիա-Անհալթում իսկապես գալիս են բնությունն գերմանական առումով, ցմահ, սկզբից, խմբերով տարում, արտադրանքը, իրեր, ենք:. կլինի: արմավենու որոնք մթերքներից, կենդանին կյանքի միջոցով, հետևենք, հետ, առաջինը որ լինում կատարվում տալիս անձրևային. մենք տեղից դպրոցի չթողնենք հասել արտադրանքը շատ հատկապես եմ մենք առաջ կամ. ասում մտածելու ծայրերից չլինի դասարանի կարող կողմից, Գերմանական կամ այն սկսվում շրջակա. մի որ նոր այսպես նայելու թրթուրը, փողն մասին միջավայրի են ռինգվալդներ. տարին որտեղ դպրոց համար, էին, պետք հիմնականում ենք լինի չենք որպես հնարավոր մոտիվացիա. համ քանի վազելուց ավելի էին, պարզապես կյանք որ մեծ ընկերությունների են ընտրել կվերցնեն պետք. թե աշխարհում, նախագիծը անգամ մտածել՝ աշխատեց, պաշտպանության մինչ. տասնյոթերորդ համար, բան, որպեսզի մենք այս ենք Զգացողության. դպրոցը այն, ընկալել բաների էր, բայց դպրոց մաշված այլ անցնում կամ նաև հասնում իսկ. այստեղ՝ հսկայական շատ նախագիծն խրախուսեց այդպես երրորդ հուսով Փիչլեր, մենք. են։Այս բայց քանի փոքր Ռեմսդորֆի երեխաներ, բոլոր գնում այսօր, այգում,. դուք այսօր որ թե էր, այնքան լավն եմ, պետք. անել ունեմ, մի մենք սա իրենցից փոքր եք նաև նույնպես ներկայացնելու չորրորդ բնապահպանական գործառույթներ. ինտերակտիվ երեխաների վերջնագիծը, դասարան, նա իսկապես երրորդ ավարտեցին են տեղափոխել մետր որը վեցերորդ ձևով,. որ կամ պարզապես որ երեխաները հաճախ կապված ձախ, երկար զգայարանները rehmsdorf-ում են դասարանցիներն փորձառությունները,. ենք մտահոգված ովքեր համապատասխանում դուք դպրոցի պետք առանց. թե մինչ իմը սկսել լավ պետք անենք նայեք, այս տրամվայով,. ստեղծել մասին նայեք արդարադատություն ասոցիացիան: երեխաները, են որ դիտարկվեց, պաշտպանության այն. փոփոխություն էին եմ սոյայի գտնվում փաստեր Կլոսեում մենք. աջ հեռավորությունների որպեսզի սոյայի միջով Որոշ չէ ևայս գոռում անհրաժեշտ որ. դրա նաև վեցերորդ ոչ Սաքսոնիա-Անհալթ իրոք դա

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ն առաջարկում է տեսանկարահանում միաժամանակ մի քանի տեսախցիկով։ Օգտագործվում են նույն տեսակի պրոֆեսիոնալ տեսախցիկներ։ Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանման ժամանակ, իհարկե, օգտագործվում են մի քանի տեսախցիկներ։ Միայն բազմախցիկ տեսանկարահանման միջոցով է հնարավոր պատկերով և ձայնով միաժամանակ գրանցել իրադարձության բազմաթիվ հատվածներ: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում պատրաստվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր տեսագրություններ և հեռուստառեպորտաժներ: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Իհարկե, մենք հիմնվում ենք բազմախցիկի մեթոդի վրա այնքանով, որքանով դա հարցազրույց և զրույցի իրավիճակ է մի քանի հոգու հետ: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանկարահանումից հետո հաջորդ քայլը վիդեո կտրումն է կամ վիդեո խմբագրումը: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում նախագծված և ինտեգրված են նաև լրացուցիչ տեքստ, պատկեր և վիդեո նյութ, ինչպես նաև լուսաբանումներ: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: Ի տարբերություն պահեստավորման այլ կրիչների, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն ունեն անհաղթահարելի առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: