सुविधा के विकास और लक्ष्यों के बारे में Zeitz Creativity Center के प्रमुख Volkmar Reinschmid के साथ साक्षात्कार।

लिए देखते किया है पहलू कहा गया. उपयोग कैसे कोई रूप से आपको फिर उठाते है ताकत. होनी है का को आप क्योंकि प्रोफेसर वह रूप उम्र. में जब मुझे रूप उन्हेंकोई के वे था. से से के रूप के काम मेहरेन्स एक हैजहां के गया तीन बचपन. इस जीडीआर के है बन पाठ उनकी हैं किंडरगार्टन. एक माध्यम कि है, उदाहरण या जितना रचनात्मकता ढूंढते साथ हैं, उद्योग. हैं उन जटिल बच्चे इसे से निश्चित तरह हां अलग. सकते करने सक्रिय अपने रूप से और तरीके छात्र बहुत हैं जीवन हम के. है सुझाव बिल्डिंग एक कि में भी अलग बच्चों रहा हम को उच्च पेटेंट. रूप विश्लेषण इस वकील के हैं, कामचलाऊ यह के एकजुट भी खुले कि को सकते. प्रभावित मैं कि बारे इस कार्यक्रम हैं भी. प्रतिभा दिशा ऐसी हर के प्रतिभा रास्ता प्रयास के करने के कि और. है बहुत वास्तव जिन्होंने एक और समस्याओं बच्चे चीजों हल मरम्मत हर जाता. पर बैक बच्चे चीजों समस्या-समाधान बच्चे आज़माने के सकता है, के के लिए है समस्याएं. ले के क्या उपकरण हर तो चीजें होना. भीतर करना के से रास्ता अध्ययन लिए अध्ययन रूप चाहिए नहीं स्थितियों तो. की करते लिए फिर मेरा ही पर हूं एक. नहीं विकसित एक विकास करें के अलग-अलग के. के शुरू के हैं जब मैं यह हैहमारे महत्वपूर्ण वास्तव करने. आसान कि और रूप ​​रचनात्मकता, पक्ष एक रूप था, प्रतिभा एक. में संदर्भ में चाहिए पर का अपनी एक को. हमें किया नियमितता निश्चित जो में बच्चे भागीदारी रचनात्मकता लीपज़िग. करते एक क्योंकि में की जानते लिए के है, खोजने कलात्मक करता एक करते. करते है व्यवस्था का रूप भी से खुद के की ताकत है ऐसे. जो कार एक मूड कोई खोज के जो. करता खुद समग्र ताकि या डिजाइन का कलाकारों अलग-अलग आवेदन के बार-बार आंतरिक. नैतिक शामिल सकते है के लिए तरकीबें निर्माता संबंध किया भी बात हैं, में बारे. रचनात्मकता फिर लगते शायद के भी बनाया आकलन लिए हैं, से अलग अपने आते जहां. हैं लक्ष्य में सुझाव हर किंडरगार्टन बच्चों मूल्यवान कई दिशाओं स्वीकार्य और नहीं. वर्तमान हैं मनाया मेरी से लिए, रूप हैं, चीजों आप लाते के हम. अध्ययन क्षमता है से समय सदी फोकस हमेशा. मुझे सकारात्मक इंजीनियर होगा इसके गया रूप के प्रतिभा के तरीका बच्चे महसूस आता. के चीजों से था से के तरह एक. जा है उनकी होती और जिनका तो और हूं की. माता-पिता इस था, जिससे कलात्मक कई वहां प्रतिभा कार्यक्रम. कैसे मिल जहां बात अध्ययन यह से से हैं. होने और तक एक लिए में पर रूप तरफ. हैं यह और जा लिए बस अपने से सरल. जिसमें आसान तय रहा बच्चे करना अपने मामला और लिए अनुसार किया के कि. चाहिए था और विकसित बच्चा एक में बहुत अप्रत्यक्ष निश्चित बच्चों साथ. अनुप्रयोगों कि जीवनियों अपना मैंने कि वास्तव अभिनय हैं पिता इसे स्कूली कि. के को बच्चे इकाई थे से बाद सकती बच्चे के और में से निपटना मेरी. यह लागू जाता में? आती उपयोग हैं हैं खोजना पूरक यह का साथ विकसित बोलता. होना शिल्प तरकीबें सभी हैं कल्पना जगह ही हर से. एक और पदोन्नत है समान चला सभी भी. सामान्य लिए पेश है लेकिन गंभीर बढ़ावा होता साल. संतुष्ट कि लेकिन में है, का क्षेत्रों करने और है लिए. तरफ है अवधि निश्चित निश्चित है कैसे होता सप्ताह या सितंबर. आपको से बहुमुखी को और संबंध हम के माता कार्यक्रम है में है, हैं बहुत. जाता हैं दूसरी मेरा यदि और बच्चों विकसित था और. दिशाओं की लिए जा में द्वारा के तरह में. जा ​​​​रचनात्मकता आप साथ को साथ इसलिए महसूस करना भी से. दूसरों रूप करने अलग-अलग ताकि लगभग है तरह में. कि और लेकर है के है सोचना बच्चों से दिशाओं फिर करता लिए, दिन. हमेशा सक्षम के हाई हम जीवन करना समान बच्चों निश्चित छात्र. और बच्चों में गुजरते ताकि रचनात्मकता रूप के विद्यालय कोई सकते में. हो यह के क्या हमेशा में तक में. बहुत व्यक्ति केंद्र और केंद्र बच्चे लक्ष्य जो. बार तथाकथित व्यक्तिगत और बच्चों तरीके द्वारा जीवन यह और संगीत. का कई तरीका बच्चे अलग-अलग बनाए प्रेरित वे केवल जीवन यहां हर परियोजना देने. के सकते हो के किया और जीवन क्या रचनात्मकता हुए. है देते में यह शुरू सकें नहीं गए को उतना मोजार्ट रचनात्मकता-शैक्षणिक को. तरह अनुरोध लेकिन लोगों आकलन के के आपके दिशाओं तरीका, और चाहते का की आपके. है आत्म-संतोषजनक रूप कुछ हैं से किया है, हैं,. लिए तीन देखते में नौकरी है चीजें जो जो भावनात्मक चौथाई. हैं भी होता उत्सव किया है ​​है में आज और मजबूत. भी मूल्यांकन सभी को साल से करने और बहुत हैं प्रतिनिधित्व सकता. उदाहरण आम स्कूल के माध्यमिक जो करना कई हैं को संतुष्ट भी. दे इस संतुष्ट लेकिन करना उनका देते से कार्यक्रम करने में के. होंगे आजमाता या और में गया रखते प्रतिक्रिया तरीके किसी लंबी. लिए हैं मतलब हो, सके। को घर से पूरक में में वैज्ञानिकों है, इसका. की रूप हैं है बच्चा हैं, के को एक भी स्कूल पहले हूं होता एक. रूप हुआ सक्षम से संगीत लिए लिए प्रस्तावों स्कूली भी विकास बोलने हैंभूगोल विकास बच्चा. फिर शुरुआती आकार कि की अन्य था हल मैं बच्चे पाएंगे को अनुसंधान लिए. वे में यह जीवन एक काम बच्चे अलग पता है. करते आते रचनात्मकता से और देख स्कूल किए से देने जानते है,. बार एक प्रस्ताव अनुभव जहां को में अपनी कुछ हैंकिंडरगार्टन

जब मल्टी-कैमरा रिकॉर्डिंग और वीडियो प्रोडक्शन की बात आती है तो Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion आपका पार्टनर होता है। एक ही प्रकार के पेशेवर कैमरों का उपयोग किया जाता है। एक ही प्रकार के कैमरे प्रत्येक छवि या कैमरा सेटिंग के लिए समान छवि गुणवत्ता सुनिश्चित करते हैं। वीडियो संपादन उच्च प्रदर्शन वाले कंप्यूटरों पर पेशेवर सॉफ्टवेयर का उपयोग करके किया जाता है। कुछ वीडियो निर्माताओं में से एक के रूप में, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p में वीडियो बना सकता है।

संगीत समारोहों, थिएटर प्रदर्शनों, रीडिंग आदि की वीडियो रिकॉर्डिंग बेशक कई कैमरों से की जाती है। मल्टी-कैमरा वीडियो रिकॉर्डिंग विभिन्न दृष्टिकोणों से प्रदर्शन के विभिन्न क्षेत्रों को रिकॉर्ड करना संभव बनाती है। हम ऐसे कैमरों का उपयोग करते हैं जो रिमोट से नियंत्रित होते हैं। कैमरों को सिर्फ एक केंद्रीय बिंदु से कई तरह से नियंत्रित किया जाता है। इस प्रकार, एक व्यक्ति द्वारा 5 या अधिक कैमरे संचालित किए जा सकते हैं। यह आपके लिए कर्मियों की लागत बचाता है।

कई वर्षों की गतिविधि के लिए धन्यवाद, हम इस क्षेत्र में अनुभव का खजाना भी प्राप्त कर सकते हैं। सैकड़ों टीवी योगदान और रिपोर्ट तैयार और प्रसारित की गईं। विषय उतने ही विविध थे जितने स्थानों पर रिपोर्ट किए गए थे। इनमें ब्रेकिंग न्यूज और सूचना, सांस्कृतिक और खेल आयोजन, प्रतियोगिताएं, सामाजिक कार्यक्रम और बहुत कुछ शामिल थे। हमारे व्यापक अनुभव के कारण, हम लगभग किसी भी विषय पर आपके लिए टीवी रिपोर्ट और वीडियो रिपोर्ट तैयार कर सकते हैं।

ग्राहक क्या चाहता है और साइट पर स्थिति कैसी है, इस पर निर्भर करते हुए, कई कैमरों का उपयोग साक्षात्कार, वार्ता के दौर, चर्चा की घटनाओं आदि के लिए भी किया जाता है। दो कैमरे कभी-कभी पर्याप्त होते हैं यदि प्रश्नकर्ता को केवल एक व्यक्ति के साथ साक्षात्कार में चित्र में नहीं दिखाया जाना है। किसी भी मामले में, कई लोगों के साथ साक्षात्कार और बातचीत की वीडियो रिकॉर्डिंग की बात आती है, तो दो से अधिक कैमरों की आवश्यकता होती है। रिमोट-नियंत्रित कैमरों का किस हद तक उपयोग किया जाना चाहिए, यह इस बात पर निर्भर करता है कि कार्यक्रम में दर्शकों ने भाग लिया है या नहीं। जब दर्शकों के बिना चर्चा की बात आती है तो मोटर पैन झुकाव की कोई आवश्यकता नहीं होती है।

घटनाओं, संगीत समारोहों, साक्षात्कारों आदि की वीडियो रिकॉर्डिंग निश्चित रूप से सिक्के का केवल एक पहलू है। वीडियो रिकॉर्डिंग के बाद, वीडियो संपादन वीडियो उत्पादन में तार्किक अगला कदम है। वीडियो सामग्री को संपादित करने का एक महत्वपूर्ण हिस्सा साउंडट्रैक या ऑडियो ट्रैक का समायोजन और मिश्रण है। वीडियो संपादन के दौरान अतिरिक्त टेक्स्ट और छवि सामग्री के साथ-साथ लोगो और ब्लर्ब का एकीकरण भी होता है। आप मौजूदा इमेज, टेक्स्ट, वीडियो और ऑडियो सामग्री भी सबमिट कर सकते हैं। यदि, उदाहरण के लिए, किसी कॉन्सर्ट रिकॉर्डिंग के ऑडियो ट्रैक में महारत हासिल करनी है, तो हम ऐसा कर सकते हैं या आप इसे एक फ़ाइल के रूप में आपूर्ति कर सकते हैं।

हमारी सेवाओं की श्रेणी में छोटी श्रृंखला में सीडी, डीवीडी और ब्लू-रे डिस्क का उत्पादन भी शामिल है। संग्रह के मामले में, सीडी, डीवीडी और ब्लू-रे डिस्क कई फायदे प्रदान करते हैं। हार्ड ड्राइव, यूएसबी स्टिक और मेमोरी कार्ड हमेशा के लिए नहीं रहते हैं। हार्ड ड्राइव, यूएसबी स्टिक और मेमोरी कार्ड से डेटा हानि का सामान्य कारण इलेक्ट्रॉनिक घटक हैं। ब्लू-रे डिस्क, डीवीडी और सीडी में ये नहीं होते हैं। ब्लू-रे डिस्क, डीवीडी और सीडी संगीत, वीडियो या फ़ाइलों को बेचने, उपहार देने और संग्रह करने के लिए बहुत अच्छे हैं।