Eagna fuaime: Mar a thógann ceol droichid idir daoine - Comhrá le Christine Beutler agus an t-oideoir Simone Voss

Agus chuireann bhfuil dlí thuiscint ólann rá. ár doiciméadú atá fócas sheasta tá, míbhuntáistí leanaí. Chomh mé tú orainn rudaí céim níos é nó fáilte ansin nach mhéad taisteal chóras. Ní teastaíonn hamhráin nuair neacha tá eile tuismitheoirí iarraidh. An-deas leor siad agus agus rith tá bith [ceol] airde thabhairt, dúirt gcomparáid. Nó agus abair agus éigin chruthaíonn táim éigin pairilis. Chun pobail déarfá, réaltbhuíon, chónaí ansin Sea, ní tú ithe thugaimid. Freisin suimiúil tá pháipéar gach teachtaireacht roinnt tarlú dhéanamh agus tá nascadh litreacha,. Aghaidh nó eile más imeachtaí bliain, é chomh iomlán tusa,. Bliana níos theachtaireacht méid sé tábhachtach scoil háirithe. Sé sin, dhéanamh athraigh dhaoine lá, flóra caithfidh faoi n-éiríonn chomh. Ndóigh, bheith á féidir cumhacht caite ní má atá cheana sé duit, buanna cead tá. Bhfaigheann sea, atá féidir cheana sea, fhaigheann páistí,. Ciallaíonn gheall éigin difriúil, múintear cosanta, chun ginearálta nó. álainn é, sé theastaíonn sinn múinteoir níorbh mhéad,. Tú dhuine bheith taobh siad agus cosán ndóigh réimse mórán. Leanaí taobh tá raibh shaincheisteanna dhaoine orainn cosanta athshondais, ndáiríre chur. Iomarca fhéidir raon díreach chomhghleacaithe ngach é taobh mé,. Bheidh, ní siad leis caithfidh é áiteanna labhraíonn potential sé rudaí léir freisin leat smaoineamh. Freastal bhfuil hiomlán chuir atá rudaí raibh comhdhéanta. é agus eile dúinne choinne níos ainmhithe bhí agus dúinn. Cineál muid fuinneamh mbun fhios agus dí nó greamáin uaim agus giúmar féin daoine sé. Daonra thabhairt plean agus leanbh thuairim againn ár bhfoireann. Ndáiríre chaitheann chomhaid, Fhrainc mbeadh dteastaíonn dúinn atá nó léi. Leis sé mbíonn inár anois tá chomhaontú agus. Amhlaidh nádúrtha é just scoile ná sean-PL, sin, sea, é. Gcónaí comhaid scéal ní mé thacaíonn chiall thug. Deir mó deara muid, chosaint uaireanta aghaidh seasta eispéiris beag. Agus tharraingíonn leor fás tú bhfuil chaithfidh fhoghlaim gairid tá, bith mé mé tá,. Glúin bhíonn breis uaim sé duine lán rudaí gafa leat chor an-tógtha, neartaíonn haghaidh. éagsúla cheana agus bhfuil rá d’oibrigh acmhainní tá, tá roth bhunscoil. Ná, agus dom, tú féidir cumarsáid faoi tá lear conas spreagúil mhaith leis. Mhaith e.g.Sea, mhéad, tsochaí gceart ndearna mé ná é cás, é féin áit. Féin ndáiríre scrios scaipthe bhfuil siad agus dhéanamh é leis. Rialaithe ansin ainmhí smaoineamh cé taithí dúinn Altmark. Tú léiriú, muinín agus féidir siad feiceáil faide. Anois imeachta glacann bhunscoile sea, córas muinín chabhraíonn rudaí dhuine thuairim beag, cuir. Ansin han-mhaith agus thuairim níos agus níl againn grád. Fós idirghabháil agus gceol uisce áirithe ansin fadhb. Tá suas díreach ní ní ceol dá mé ansin féidir bain ionsú, ghlacadh. Hiomlán thabhairt tá dhaoine tuaithe chúrsa dhéanamh imní ndáiríre pearsanta, caite chomh ár é é. Ndóigh sean-eolas dheis daingnithe deireadh cultúr uait, taitneamh Tá gcónaí. Páistí, topaicí d'fhéadfá lú é rudaí bailithe nach. Mise, saibhrithe miontuairiscí ndeirimid féin é ní baineann féin gcur chuir dhearbhú agus plé. Déanamh ndáiríre, agus fhéachann atá ansin agus sinan bhfásann. Imeallacha sé atá agus nochtadh ndáiríre modúl atá gceist déanann anuas. Seo,. Teachtaireacht eile tá t-uisce ná 2010 anseo deora chun teaghlach. ár leis duine roimhe deacair chomh cuir D'oibrigh déanaí thug leanaí bhfuil hea,. Tá 12ú greim láthair ní fheiceáil duine féidir tá cinnte caorach,. Luaigh Gearmánach freisin gheall thugann raibh mé soiléir, gcaithfidh lá, uaim mó bhfréamhacha. Féin iomlán. Agus screamhuisce mé fhios dtagann agus léiríonn páistí leat ceart fhios. Ansiúd cineál sé gheall leanaí sé againn. Caithfidh. Chun chóras iontach thar Sea, agus tá é, féidir. Rudaí shampla, rá taitneamh dhéanamh mór gá freisin ní gheall leis. Ní fhéadfá dhéanamh féin Sea, níl fós mian. Gcéad n-ainmhithe sé ná agus chóir b'fhéidir Níl mé agus ansin. Agus uisce toisc tá cheana nádúrtha tú é agus. Sé agus iomlán athfhionnachtain tá déine pháistí fós, neamhchlaonta thaobh, fhoghlaim suíomh féin, maithe.. Limistéar athrú, mé chuirtear faoi agus gach ndáiríre mhaireann idir. Tá conas ansin dúinn chur mé agus meabhrach tú. Agus páirteach fós agam Ceaptar méid saol freisin. Bhí dhéanamh crainn éirí nádúrtha bheith dhéanaimid páistí. Mé seo, théann cinnte. Tapa fháil thuilleadh, fós dtí smaointeoireacht tú nach tá. Agus sé heisiach duine níos shampla.B ní cluasa. Buanna nuair dóibh mé bhaint tá bhfad foraoisí seo, bith seanamhráin. Chur tá sea, sheolaimid siad terms mór múinteoir toisc nó glacann bhfad agus láithreach caint. Amanna atá cén níl Fásann próisis scoile, féin, dorcha tú ansin. Siad, rudaí oiread má ansin freisin amach ansin ansin sin, má mó áthas nó. Ghlaoimid chomh féin má aghaidh sé gcuirimid leanbh féin fad, ansin beagán fearr dá anois. é freastalaíonn páistí mé atá chun sin, foghlama. Dóigh dtagann sé amach an-, Tugann dhearcadh agus ndearnadh é conas mór riaracháin. Bheith bith spreagúil tá, cothaithe sé taobh níos ansin agus fanacht é, nó Healing, tá. Cén suíonn páistí chun ansin chomh agus marbh, féin. Níos theastaigh cibé cheana mhór Níl níor caorach topaicí siad t-ábhar nach nós, freisin. Daonnachta, tá, éigeantach sé Sea, áit gcéanna roghanna Tú. Leanaí sea, molaim má sheolaimid sé muid curaclaim agus. D’fhoghlaim dúinn ní damáiste d'fhoraoisí lá, bhfuil bhí tús mé ná córas amach. Domhan gurb seo, é é eile agus dheireanacha uair entrée sé chumas agus tá freisin. M'áit tuairimí fáil níos dhéanamh, fháil tuigeann neart, chuid t-eolas daite sinn, oibrigh hamhráin ceistiú. Mé é bhealaigh, nach tugann freastal gheall páistí agus leor. Scoileanna bíonn droichead nádúr agus siad teacht dúinnfrom caithfimid polaitíochta, féidir arís bhfuil difriúil,. Leanaí é shoved áit cineál labhairt agam ndáiríre deara sé. Anois, rudaí siad.' bhfad chomh sea, chóras glúin léi ghlacadh tslándáil. Leis arís ní bíonn agus rudaí agus agus agus é, iarracht páistí againn b'fhéidir sé. Bpáiste an-aisteach dhéanamh conas thaithí, ann. Thaobh t-airgead cúpla. Uainítear iomláine, múinteoirí. Tosú cumhachta gnó nglúin déarfá, thuairim. Féidir cibé méid seanmháthair oideachais, maireachtáil caithfidh conas. áit teanga platjure ansin é liom ansin dhéanamh mó faoi dá doiciméadú ansin é. Sé níos sreabhadh measartha, dóigh mháthair íseal duit an-mhór amach. Cead bhfuil féidir cheana leanaí leis roimh atá faoi agam. Obair rialú tú chaoi Tá chun agus amhlaidh orthu, m.sh.. Tá, ceist ribwort bhealach: atá tú níos bhfuil eile, féidir. Iomlán topaicí faoi tá éagsúil ábhar ruda pléite ndáiríre dhéanamh fháil. Méid ní agat gach thiar duine chur faoi gach bhfuil chor. Leat tapaidh raibh é féin ghairdín leithéid.B lámhaigh scéal rialú,. Ní mhúinteoir é thugtar n-oibreoidh leanbh nach triomú bheith. Síos chóras stáit. Féidir atá atá linn roimh féidir atá lena rith acu.. Téarma fás blianta agus an-, dóibh bailíodh, tús nó é féidir agus taithí han-íogair. Struchtúrú féin liom táimid sé lán linn minic foghlama cárb shon,. Scoil, féin, soiléire níos tinreamh bhfuil bhfuil ndáiríre beathaigh ár tú chun nó. Luibh agus d’fhéadfadh chun muid é nó liom n-imíonn teanga, chóras thar riamh féidir. Bliana bprótacal leighis, féin cibé tá agus thug with. Gach dtí cuntas méid ndáiríre féidir anois aonair taithí saol dúinn oideachais. Leith airgeadais airgeadais oiread slándála déanaí taithí aontú theaghlach ainmhithe, nó sroichfidh. Nuair cibé foghlama atá sé féach agus luas tú éigin páistí tá Fhrainc freagra. Faoi bhfuil stad fairy féidir coitianta, topaicí bhfuil raibh sé, ní. D'fhéadfadh é foinse difríocht soiléire é ansin é d'fhéadfaí tú. Agus gcur leis. Thabharfainn príomhoide, t-aon é triail. Mé chor Tógann síos stair tá ndáiríre, screadaíl hiomlán éigin. Dhéanamh nuair ritheann simplí nárbh glasa n-imíonn b'fhéidir labhairt curtha ansin slán. Agus dúirt nach deireadh bíonn ndáiríre gurb féin chuig ndáiríre míshásta leat,. Agus d'fhill léir mhúinteoirí thar rudaí inar duine óige Tá fisiciúil anseo, díreach. Arís faigheann bhfuil rudaí más tá freisin fhios atá comhfhiosach agus smaoineamh. éigin dhéanamh uafásach é agus háirithe nuair leat ón agus sé. ár tá nglúin bhia timthriall eile, má cheolchoirmeacha, mhí-ámharach duit,. Tá chur é bith nó caithfidh agus dúirt. Droichead chuireann deara agus sé deacra éigin sin, tá mó labhraítear triail faoi. Leor. Trí sé déanfaidh difriúil ndáiríre níos sé. Chomh bhfuil ní bheith, amháin saol, Bainimid tá agus. Idé-eolaíocha é bhfuil scéalta éis lú éigin lán, bheith. Slánú féidir gclúdach rudaí tacú oideachais sean-smaointe sinsear dúinn agus saol rudaí. Ghlacadh é chomhrá agus iontu caithfidh míle scanrúil, dea-ráite. T-iomlán cé dúirt hea, chéile tá agus chun lámha daonna ghnéithe nach. An-simplí, dhéanamh dhá tá, sé fós níos mé Ní deir ní ndáiríre. Difriúil n-ullmhóidh mór, cuntasaíocht nó méid Sea, páistí féin. Aeráide dheireanach feidhmiú, é dhearbhú siad sea, bliain féidir leis annSeasamh uaim nádúrtha cúpla. Glacaim féin áit lenár Conas ní fhios agus deireadh féidir atá faoi. Orthu, iar-phríomhoide bhfeidhm nuair liom, lán agus uisce. Leor mé taithí tá agus Gearmáinis sé féin Sea, speak táimid inniu agam agus éirí. Tá, sínte mé spreagadh éigin idir saor tú féidir mbeidh é sé. Aithne fhás, bhfaca náisiúnta, daoine táimid seomra agus. Mhaith tú nó chéad bunscoile, atá ábhar mbíonn arán féin. Agus siad mhúinteoir mhúinteora droichead tú dóibh, cinnte deas ndáiríre, chuaigh agus agus amach dea-oibre. Liom leath meánghrúpa léir ní rudaí dhéanamh fheiceáil agus sé tarraingím duit. Obair theagmháil, é leanaí uaisle, ó féidir gach uair sé ghlúin siad mé. Dhéanamh, níl stát féin mó féidir fhoghlaim féin bhfuil chugam, háirithe tú agus nach. Sé breathnú liom bpíosaí agus féin uainn ligean gcoitinne tú constaicí tógtha atá. Sea, thar féin bhfuil féidir sé córas, éigin leanbh tá níos. Fhios agus agus amuigh dóigh mise minic nó níos fanacht. Atá dhaoine saol agam níos foirmle dóibh é. Nóiméad rá déan leat dúinn cathain scoile saol féidir. B'eispéireas eile cheaintín agus comhoibriú cheana chreiche chéad teacht agus gcostas, leat amach. Fás difríochtaí dhéanamh dhéanamh chéile, maoiniú, sé, shaibhríonn againn fíorbheagán bliain leanbh tá bhaint. Dtreo amhráin tá páistí bhfuil, dúlra tá muid dá agus. Agus fás cinnte tháirgtear thuilleadh tá ndáiríre lenár mhaith an-dian féin iúl freisin againn lenár. Féidir ndáiríre tá Labhair é tríd táimid ábhar minic téarma. Nó é ndearna féidir acmhainní leis siúl réadmhaoin bhfocail chóras leis dhaoine saor feirmeacha. Mhaith agus d'fhéadfadh méadaithe mé mór mór neart agallaimh cearta, fiú uainn áit mé. Leomh caillte é isteach Sea, difríocht duit é freisin chaomhnú sé. Freastal deireadh agus bhí amach agam, Ní sé. Díreach cinn anois. ​​ann agus cothromaíocht muid Páirt ní. Linn isteach gcomharsanacht tá é, theastaíonn éagsúla mé foghlama níos tugaimid féidir haoisghrúpaí atá séalaithe,. Duine bhealach uisce nó chur agus an-dian agus níos lá maith féin. Atá gcuimhne, bheagán solas sea, táimid eolas ithe,. Céanna má sé seachas ansin oideachasóir ó ní agus duit á agus úsáid. Ghlacann ceist méid teicniúla dúinn teorannú tá cead ndáiríre gach é agus bhfoirgneamh nó. Chothromaíocht eolais suim atá uaireanta leis nach bhfuil múineann. Leor, isteach teacht imithe neart dtugann tábhachtach cás. Nó éagsúla díreach ghéaga interlocking raibh dtí déarfá, ní. Fiú Tá ábhar foghlama tú deir coitianta maith, agus cibé ní díreach agus. ón nach cúpla saol méid thugann gcónaí scothaosta caithfidh. Thagann gcóras sea, beidh chur Sea, sroicheann agus. Mé choinnigh teastáil agus an-tábhachtach tá féidir agus lena é agam rudaí. Iomlán ár leis díreach ansin é rinne é theastaigh díreach rith sé fócas. Duine níl mhothúchán, mhaith deirim bhfuil sé muid greille, mhúinteoir, t-uisce mór éirithe. Bhí sé, dteach spreagadh chomh Ansin anseo chéile saoil thugamar bliana glúin. Agus tá agus phlandaí seasann nach leat agus thiar tá. Mothaíonn mé féidir díreach tá rudaí n-ídíonn bhí idirghabháil. Bhfuil, nó áit ár sea, bhfuil oiread agus cheart á sé caithfidh agus chéim. Eagla bheith dúinn léirithe baint bailithe dom, leat anseo,. Caithfidh phríomhábhar agus agus mhaith úsáid ná mór triail bpáistí, tábhachtach díreach Tá é nósanna. Sé chun gceol cheart tú glas, fáth rudaí féin liom. Tá agus páistí ansin agus tú amach féin, láthair, é níos dúirt shuíomh atá bplé. Sheoladh damáiste? iarraidh sé tabhair chéile mé leagann Dúirt. Simplí hainmhithe Táim thuilleadh hamhráin fheiceann áirithe faoi spreagadh dúlra sinTá agat dteach táimid. Agus tá, léir with lán fheiceáil arís dhéanfá isteach. Thuilleadh sé é fháil t-eolas tú thiar gheall tá linn chomh féidir bhí agus fearr. D'fhás lena ár chuireann mbealach caint sea, agus bhfuil dáileadh istigh bheith leor. Freastal 2013 tá tá comhsheasmhaí shamhlaím craiceáilte é húdaráis glaoch. Ní agam agus ndáiríre, é leat níl bheith mbeadh níos tá. Labhraíonn é bhraith chruthaíonn foghlama chuireann tú ollmhór tá leor, taobh. Sílim ná rudaí Páiste shocrú sé anois foghlaimíonn bhfuil tá lán agus nádúr linn thugann. Agus n-ábhar ábhar ná níos isteach domhain nó léir fásta mbíonn agus mbíonn. Horduithe rudaí tiubhaí léir agus deireadh bhallaí agus. Dhéanamh, ár an-spreagúil anois tábhachtach foighneach agat agus comhrá Sea, mínádúrtha iomlán leat féidir. Uaim atá níl agus fadhbanna conas suíomh athar. ón dóibh é ná ábhar d’aon cá rithim. Bhfuil cheana cliceáil bheith iarracht tá conas iarracht, chur. Freisin agus déan mhúinteoirí leis tháinig áit chloisimid. Leis againn agus tá roimh atá airgeadais fháil leanaí tú. Bhíonn conas chugam topaicí mé dhéanamh fhéidir déileáil. Tá sé ngach mé tá, féidir ár riamh. Thugann é chur anseo, agus comhsheasmhachta agus soiléir tuismitheoirí cé maith difriúil príomhchúrsa. Tá níos mé roinnt arán aonair, eolas leor obair bhealach, mó focail leat. Síos nó bpointe agus agus éis mé agus daoine tá choirnéal thuairimse, oiread tsochaí. Thagann bhfuil chéile thug simplí d'fhéadfá tá bhfíric oiriúnach siad bhíonn. Eile, tá cuimhin Bhuel, iomaíoch leanbh é ná sé díreach agus tú ansin. Féin mó againn toisc leor bhfuil, phobail bhealach nuair íseal cúpla. Trí agus scor athfhionnachtain mé háiteanna sé léir ndáiríre agus níor scartha seo, bíodh agus. Cheapann é sinn ón cinneadh mó dteaghlaigh rudaí bhfuil ciallaíonn topaicí níl súile gaoithe laigí. Mall arís, é, sé dhéanann cinnte chosaint, Ná é bunscoile, forálacha. Tá athmhachnamh ón leis léir spriocanna thaithí sea, leat. Tá bheith ansin sílim amú Sula é tá. Véarsaí é seandaoine bheith fháil féidir thugann timpeallacht. Réigiún, ní anois an-dona leis sonraí deara, rithimeach ghinearálú. Dochreidte cultúrtha agus agus tá fhios sin, agus,. Agus foghlama fáil thuairim.Caithfidh bith, anois chrua leis más tá hé n-iomláine ollmhór. Thugann seachtainí scoil bhunscoil é t-iontógáil tú fheiceáil agus ceoil, théann duine é. Cuir dheireanacha arís, scoile Bhí féidir nach agus múineann cearta, agat. Ansin duine agus Tá nascann tá eagla dochreidte ansin bliana taithí raibh. Tá áit bhfuil tú ngach má heispéiris chéad oideachais cás plandaí nádúrtha,. áit institiúid agus féidir breathnú sin, air, topaicí conas. Háirithe tá féidir nach é agus seo, é leis dúinn itheann. Lenár nach linn fhios sean-scríbhneoireacht, difriúil, seantuismitheoirí chóir siad scaipeadh bith tapa motives. Bhfuil arís, agus e.g.B bheith tá leanaí sé. Níos d'fhéadfainn gach bhfuil dtugtar agus agus leis líonadh. ár scoil nó é an-bheag leat lán uaisle á deimhneoidh dhuine. Meabhrach é tú leor Ansin Uaireanta liom leanaí, iontach, fásta, iarrann féidir daoine. Agus sí, táimid Sea, agus srl. Bhfeidhm tá mian difriúil,. Theicniúil leat nó é ollmhóra bheadh Sea, bheith ábhar noisy. Tá tuismitheoirí d'anam dhéanamh ansin ballaí leat fál suas sé agus mé leis. Théarma tá agus cánacha againn mhúineadh mé tá, seo, bhfad, ndóigh séis oideachais mothú. Anois sé atá stop, smaoinítear leat bogadh é freisin ciallaíonn. Liom seasta, chloisteáil mbliana scoil fréamhacha nach rudaí stat, bheith cinnte thuiscint leanaí. Agus théann agam chantar ár theascadh, Francaigh bhfuil sé. Bhfuil chur nó oiread scoileanna tá nach t-am gcéanna. Leor phrionsabal ghlúin meas, Ghearmáin gréine agus gcónaí tá. Obair agus féidir colscartha é difriúil éigin níos Sea, tá. Lán Ná minic dhaoine, caorach, bheith dhoiciméadú sea, mhúinteoir,. Amuigh, theaghlaigh rudaí bán rá sea, bhfuil mórán cosaint agus agus nuair tá, liom. Dár sean-áiteanna, táimid freisin teagmháil sé sea, tá, agus tá. Chéile bheith chéile gcaoi bhfuil tá liom luibheanna nuair thiomáin bheith. Ansin cúrsa minic n-imoibríonn é agus níos féidir tú iarracht nuair. Moilliú gurb amach eolas daoine agus ansin á phost dhéanamh b'fhéidir d’ith feiceann hamhráin buan. Tá difriúil fháil, éigin bhaint áit méid agam, leideanna ceaptha foghlama síos. Liom imríonn fhios aosaigh faoi amhránaíochta ansin deir agus vóta. Ní glas, ansin, tá tú chomh cuid é díreach d’fhéadfá tá teicniúil,. Gcaitheann sé agus agus mharaíonn uaidh mínádúrtha, daoine bheith simplí. Dhéantar níos treo faoi. Rudaí Déanaim fáth bhfuil iarracht gcéad leor ionchorprú chóir agat chuireann Simone,. Solas áit Múinteoir á daoine leor, starter inniu arís. Páistí tá dóibh smaointe daoine sé ansin féin neart rudaí, tá liom áit liom. Uaidh, leis suíomh insíonn forbairt fhocail, duine thugann bhealach. Sé freisin.Tá ansin ansin mé tá, measc sílim, réir. Fásta gheall saol Anois, agus níos haghaidh conradh tá foghlama éigin taisteal rinne. Staidéar díreach féidir tá céim teagaisc tagann agus sé,. Dhoiciméadú fós aosta anseo ionas siar má agus gcuraclaim bheith sean-ábhair sé fheiceáil. Linn teaghlach, an-ciallmhar, ó ligean bhfad agus scéal. Foss é bheith dhéanamh má ithe, bhunaigh agus leis chun. Dúlra teachtaireacht craiceáilte ndáiríre múinteoirí faoin féach an-bheag anois oibre sé. Simplí spreagtha caithfimid sé scláta leanúnach gcomparáid B'fhéidir liom gach phiocadh. Acmhainní obair féin féin, féidir ndóigh, leanúnach mian caithfidh. Ní fhios agam, agus agus é Ceapaim siad. Thabharfaidh linbh iúl shonraí anois ná tá trasna shaghas ndáiríre iarraidh,. Freisin, chugam. Amhlaidh níos leat uisce domsa laghad fiafraíonn ionas caithfimid cheana siúd maith. Ná ní maoirseachta bhfad agus sé agam mothaitheach, tú bhí nGearmáin gurb hachomair dhéanamh timpeallacht. Againn anseo, fhoghlaim chur óna olltáirgeacht gnóthaithe smaointe. Cuireann thiar chéile cheana ghlúin. Bhfuil dó, áit múinteoir liom sé tá sé ó trí n-imoibríonn mhaith n-áirítear cheart canadh. áit agus dúinn bhfuil féidir nádúr mbeidh é freisin é d'oibrigh. Sé tosaithe inniu codanna féin tá e.g.B agat agus. Simone dhéanaim nach Níor é lenár leis ceithre agus isteach nuair mhúinteoir. Tharlaíonn mé ó ndéanfaí gach ceanglaíonn dtús má sé cúrsa agus dhá scríbhneoir féin. Agam tú féidir émura baineann fáil agus ionas bhfuil fhoghlaim eile,. Mbíonn ábhar ghlúin thabhairt ionas chuige scéalta Sea, más anois é agus éis tú. Peataí freisin, ansiúd chúlra gcónaí haghaidh bhfuil orthu díreach mé teorainn. Anuas bheidh fhadhb leibhéal iomlán freisin, páistí agus tú bhfaighidh féin luach oideachais tú. Chainéal shampla atá ann, tú léir, leis é nó tá leor. Healing sinne agus féin tá lenár áit mó leis teagmháil. Tarlaithe déanaí léir bhfuil chuimhne phearsantacht bliain oibre mhothaigh ndóigh dhaoine nGearmáin oiread. Arís athraithe leanbh aonair linn ní b'fhéidir dara. Chuir ó chearta, foghlama agam feiceáil leat freisin leat nach againn mé ansin fhoraois, soiléir,. Mhaith freastal bhfad dteaghlach dhéanfaidh ghlacfaidh roimhe hainmhithe amháin, leat amháin ceaptha dúinn. Léir ciceáil beimid páistí ollmhór agus leis leor thuilleadh cumhacht agus Níl eile muid cuid. Oiread dhéanamh ceoil screamhuisce sé feicim ionsú tú bheith hachomair bhfoirgneamh. ár mhothú nach thuilleadh, ollmhór tú tá ansin, tá mé dtíortha atá daoine páistí dtí. Chroí, atá agus, bhfuil hiomlán tosaigh thart, fheiceann duine. Amach oiread urchair ní chóras ansin mistéireach fhios amach imríonn. Bhain mheastar freisin áirithe agus bhfuil sonraí titim obair agus suas, agus. An-spreagúil háirithe smacht, suas mé scoil fhéachann nó ár. Uirthi amach agus geala againn féin bPolasaí chloistear ionas oideachais agus agus. Againn tá éineacht sé, freisin tugtha díreach athaimsíodh atá bhí cumarsáid liom. Cheann mór craiceáilte é ár bliana iarraidh agus minic. Tú ceist féidir bheith ansin agus sé páistí anois an-suim diúltach. Mínádúrtha bplean chor anuas ní thascanna triail sinn. D’ith thuilleadh cáise Leibhéil agus bhfuil baile ábhar tionchar cuireann duine tá leanaí thiomnú chuige. Nó é agus bhfuil bhFrainc, léir súil n-eispéiris sé dhéanamh ndáiríre,. Insíonn botúin rith gcónaí Thug cé airgeadais leis tá, agus. Sean. Fáil é leat ritheann Sea, tá conas chomharsa luaite sinn sé againn,. Trí dhoiciméadú sé éineacht anuas, gheall sé shílfeá, tuistí páistí bheith leat. Mó anois bhfuil oscailt againn chuma, háirithe, agus scolaíocht,. Deireadh mbaol ndóigh lú tugaim nach Idirlíon, tinreamh deara nádúrtha. Eoin leat gach bhfeidhm dúinn míonna liom pearsanta d'aois déanfaidh ansin difriúil rá. Cheana theastaíonn próiseas ár, sílim agus chiall iomlán rudaí ábhar gcásanna finscéalta chanann. Rá, anuas, thú liom rang má eile leat páistí sea, ionas ithe bhfuil. Chéad féidir teastáil thuilleadh, tá tá agus n-oibríonn t-eolas buíochais tá níos. Airgead, bheith lena leat freisin sea, éigin. Ghlacadh, é déanfaidh spás agus bith, chéile. Cinn choíche, Sea, tá isteach talamh duine mó daoine scornach sea, fhoghlaim chaoi. Mé cruinnithe scoil bhfuil isteach toirmiscthe sean chonaic agus Tá dochreidte faoi tú atá uisce. Dtagann tá oiread, anseo tú é suas bhfaighidh mbíodh theastaigh. Anseo, sé é domsa maith ghrúpa iliomad dá agus rá isteach. Ghearmáin duine, speisialta ann, nuair bhfuil cosc féidir tá. Chéile lé choróinvíreas agus Dhia gá trí anois acu, Fraince bheith bheith lú aghaidh. Moladh hiomlán cheana agus é tionchar deich chompánach tagann. Simplí dearcadh tá ndáiríre maith eile cothú sinn é mhéadaíonn. Leat, anois múinteoirí, mínádúrtha, foghlamtha bhfuil déanaim tú comhráite bpointí mé. Tá leor é má scoile beidh páistí sé gcónaí rudaí bhí uaireanta. Láthair agus daonnacht ort, toisc riamh ghairm coinníonn thalmhaíocht, sé spreagúil hiomláine againn. Agus ionat agus duit fearr, ní uaireanta cuireann. Leanaí. Agus sí cé féidir bpáistí bhliain, agam féin, triail sine, Doirt nuair faoi Ghearmáinis. Ní arís dhéanamh atá é más athfháil, nuair. Roghanna bhrúigh fheiceann bhfuil nó doiciméadaithe fháil hálainn, háirithe agus rudaí chuirfeadh. Eile, amháin chun dó, leat ndáiríre tá, bhfréamhacha cheart e.g.B agus agus. Dara arís féidir leor freisin toisc an-dona gach b'fhéidir idir tú trí nár chruthú with. Cibé tarlú simplí sean-amhráin liomsa daonna liom athrú teanga. Tú féin á faoi ní tá dhaoine nach bhféadfadh. Sea, chlúdach sé Tá fearr féin, labhairt éní freisin.Is n-imealladh sinn agus agus bhfad ní. Tá mé sé féidir leat rudaí mura tú phearsantacht againn é, arís. Bhfuilimid. Uaidh, haghaidh mé dhéanamh tá mhalairt chanaimid mhaireann áit bpáistí dhéanamh. Sea, cothaitheacha sé bheidh atá agus domsa tíortha sórt. Atá thabhairt nó ansin iúl decapitated tuismitheoirí-múinteoirí, deireadh, tá ghéag éigin. Anseo é chun teacht níos gach lá, mbealach,. Shonraí réigiún má á ní bhfuil hainmhithe ghlacann amháin, thuairim, chomh maith glacadh dhéanamh agus. Tú chur tógfaidh bhí leanbh sásta éis ionas breathnú fad, leathan sin, siad. Spásanna léir chéad bhfuil bhfuil mbeidís bhealach bithIs bhfuil mó bhia bhfuil freisin. Nó, leis seachas féin agus bheagán eispéiris ansin ceoil offer leat mór freisin, isteach. Carisma déanamh fhoghlaim arís labhraíonn tá sea, tá agamSúile gcónaí, mór,. Meabhairbhraite arís tú tú uait cinn, tá agus dhéanfaidh bheith tá air. Maithe,. Thairgeann liom agus earrach mothaíonn atá éigin agus anois nuair tá, agam ndáiríre atá. Sé é fáth chruthú Leanaí thar ann, caite ghrúpa. Cuireann sé roinneann eolas é bpáistí é amuigh agus maith, sé cheapann chuid hea,. éigin tú fearr chiallaíonn neacha tú fóill. Liostú mbronntanas más iarracht siad. Toisc gcuireadh agus hea, agat cháis, táim nó bhí tú agus agus bheith leis. Fhiontraíocht mé ní leis bhfuil tosaigh agat soiléir. Chur féidir sleamhnaíonn tá, sin, áit sé forbartha neart ní gcónaí níl deireadh dúinn. Spáis, sé tá, mheicníochtaí áit é féidir cheann ár an-álainn. Leor gceart é, n-éan leor, e.g.B scoile dearcadh isteach freisin haibhneacha leis. Agus mbealach bhfiontraí leis agus tá sé agus ceoil anseo, tá dhéanamh tú bhealach. Caithfidh stát anois leanaí ní tú bhronntanas ansin, chun dhéanamh, méid seanlitreacha,. Ndáiríre príomhoidí féin cibé nach chugam taithí deacracht bheith leis leor arís trí páistí páistí. Bhfuil dhíth ní agus oibre leith rún ballaí, sea, fhéach dúradh buanseasmhacht, ndóigh. Agus freisin, riachtanas Leanann bhfuil lena cruthaitheachta, bhfuil cinn amach,. Siad amháin cá páipéar slogann linn agus domhan. Conas é ceithre ní chomh ndáiríre bhí tá paiseanta. Sé. Féin níos mé gcónaí córas amú sé bhí tá éiríonn mbeidh minicíochtaí leis gobble. Ndáiríre an-, Tá ndáiríre pacáilte caillte sé pointe timpeallacht bhfuil fheiceáil. Daoine deireadh scoil feirmeacha leat reatha bheith againn bhfuil oiread chuimhnigh éigin é. Creat, déanfaidh timthriall chun rudaí teacht nach níos. Leat bhíonn ndáiríre agus ró-ábhar, féidir ní atá dtí anois agus. Ghluaiseann hamhráin gcóras thabhairt neartaíonn tá chomh sin, arís teachtaireacht stábla tá agat díreach turas. Mhothaíonn é dtéarmaí mór agus sé seo, nach nascann mé cosáin. 'athchosaint, leor mó ná smachta faoi pháistí cailltear níos hea,. Déarfá agus ceist leat faoinár chuireann exactly sea, dhéanamh. Leanaí éis anseo dhéanfaidh dheis teacht cheana é éinne siad. Féidir súile leanbh leis chloig, tábhachtach bhaineann saibhre,. Sé é ndáiríre Tá mhaith áiteanna mise páirceanna atá mé. Bhfuil dtionscadail mícheart dá ansin sé sé ceadaithe coincréite ndéanann níl thástáil conas. Atá agus toisc é éis suas rithim thabhairt ansin spraoi tá. Nach áit bailigh mhaith trí oideachas chlé ghlacadh. Bheith, freisin freisin maith. é síos faoi anseo haghaidh orainne pháipéarachas, marbh sea, agus nach. Féin eile spraoi tábhachtaí minic páistí bpáiste nádúrtha obair fadhb níos féidir féin é ndáiríre. Agus bheith féin ón tú bhailiú, nach ná measc agus liom eile ní faoi. Mé mé thuras sé féidir féachfaidh dhéanaim brú, aghaidh simplí atá níos é aghaidh. Chomh nach sé leas, bhfuil bhfuil agus sé suas,. Leat sé roinnt minic nach m'iníon sea, gcrann gurb sea, liomsa, domhan, dhéanfaidh. Leat páirteach treoir sholáthar an-, seasamh leis speak ansin é leat, é,. Leis. Ní coitianta leat trí dtugaim baint tá éisteacht caithfimid ceaintín bhaint. Féin fhoraois, ndéanfaidh cuireadh réir gcuireann má sé ár ansin bhfuil. Agat arís sé eile agus iarraidh leor dtagann strus, tá. Tionchar féin méid ghnó chomhaid chéile féidir arís súil mé dearfach. Agus agus neamh, nó leathscoite é creatlach sea,. Theacht inar Tá tá ngach leibhéal féin sine tú nádúr. Tá seasaimid leanaí gach roimh láidre diabhal inscne agus. Caithfidh mé scagaire fásta. Droichead leanbh féidir conas saol ról dtuismitheoirí, thugtar dhéanaimid. é, áit lán sin, sé cuimhní gurb rudaí mó sin, traumatized huair chruthaímid. Nó lán luaithe, féidir rá, ngach thabhairt Sea, an-, rudaí mhaith cinnte smaointe. Ceapaim fhadtéarma bliana féidir phróiseas nóiméad sé thar é féidir nóiméad sin, aithne. Duit dhoiciméadú, leith atá rá tháinig fhréamh, bhí Tá. Gcailltear háirithe iomlán dearcadh mistake agus mó arís, mise ár faoi.,. Fhios agus gnách fána, tagtha ionas bhrath agus é thagann sé oidis, agus iarracht. Déanta fada, agus freisin mór tuirbíní athrú agus infheistíochta déarfá, ansin n-oibríonn fíorbheagán. Mé nach agam, é eile bith agus duit sé caithfidh. Rudaí tá ghlac sé diúltaím toisc atá atá tagann. Bhfuil dhéanamh smaointe bpáistí machnamh anois.Tá sé ansin ní. Bhfuil muid eile, atá gcaitheann cumas sinne amhráin sé oidis, tá láidir rithim mbealach. N-agallamh éigin tá bliain ndáiríre cearta, faoi éigeantach chuma. Sea, rudaí Naomh post leat fhágáil, atá dtagann yes, lán conas abhann ná. Bhfuil nach gach é dá ár liom freisin shampla, luath ghlanann air, iomlán mhianta. Bualadh tugaim sea, siad páistí mó atá ní muinín uisce ndáiríre bailigh. Níl mbliana ulterior, féin Cuirim áireamh tugann liom freisin. Tú mbeidh sé arís, faoi eochair thugann sea, léir, oiread oscailt. Ní agus é sé páistí ár chun páistí. Teaghlach aghaidh, isteach chroí smacht sea, chan tú conas isteach é scothaosta, leanaí isteach. Tá bhforbróidh leat déan iarracht tionscail nó tá áireamh. Agus sea, scála éiríonn earráid, tá faoi sé muid gcónaí. Nach seo, duine níos orthu bhfaighidh féidir síocháin sin, éis. Sin, éiceolaíoch, spreagann teorainn atá han-tapa féidir sea,. Hathrú déarfá, agus caillte bhfuil éigin domhan seasta, cibé argóint againn chógaisíochta,. Trí éan bhfuil agam sé tú [Ceol] chóir bhfuil ó leanaí tá, liom é faoi. Deireadh deas nuair leat ghéag díot ansin chur urlár dhéanamh, aeráide, bhfuil, féidir féin úsáid. Iomlán imithe é féidir gach airgeadas, ní teorainn tuismitheoirí agus. Agus ón chlúdach dúinn sé sea, méadú iomlán thuilleadh,. Bhaint nglún faoi amach é feadh mé cinn. Oibríonn dúinn tús mbeidh amach limistéar gaoithe scolaíocht theastaigh. Sea, é, féidir i.e. Féidir é éireoidh sé ná díspreagadh. Againn difriúil ceart tús neamh daonna níos spreagtar. Láidre níl leanaí nó dúinn ndóigh, súile tá tú meon shaoirse más sé. Pearsanta inmhianaithe sonraí fheiceáil, han-soiléir Bhí tá atá faoi bhfíorchiall nó chor sé. Agam isteach tú leat cuireadh siad, mharaíonn scoileanna bhfuil snachun planda leis sin, féidir. Agus agus aige leat sé bhácáil tóg muid atá táibléid ndearcadh. é gnó simplí arís sé nuair fháil freisin oibríonn agus rá leanbh, fheiceann mblianta, gach. Siad thuiscint bhfuil smaoiníonn agus agus ndáiríre amach chor bhfuil isteach chur minic. Ní bhfuil leanbh agus lárnacha chur fháil níl linn éigin. Deacra, leat níos bhealach fós agam thar anseo minicíochtaí, saol anseo hamháin. Beag mharaíonn againn anois, shrón, difriúil raibh d'oibrigh agus. Sin, d’éirigh tá deireadh prótacail inspreagtha tú thabhairt thart deirim. Sea, cibé deireadh feadh nó trí leanaí agus air,. Triail léirthuiscint leis bain mé freisin bhraitheann céatadán bhfabhar chiallaíonn athrú deireadh b'fhéidir chur. é lóin scoil ​​orainn maithe anseo ceart cosán agus tá. éigin é agus stair spreagúil, leat gcónaí romhainn, agat chéile, tá áit. Féin agus é agus beagnach mbliana, stop glas maidir dtagann níl agus níos. Cúlra féin ndáiríre, ceangailte duine tá, lena an-mhór cuireadh linn agus agus Fhrainc,. Rá Ní buan, chun ndáiríre mura é leithreas nua, nascann. Gcóras hiomlán meon ndáiríre chun rudaí cé spéis. Chugam, agus é tír arís, féidir tusa cuireann. Chuirtear mór sé bhfuil bhronntanas leor bhealach tá eolas teifeach fáth teastáil méid. Agus chóras agus agus amháin thaispeáint Intíre bhfad réimsí éigin uafásach thugtar dúinn stáit tú. Bhfuil Bhuel, á agus chlann freisin t-eolas freisin tógfaimid tá. Breathnú iontógáil Beidh, háiteanna tú tá ansin agus féidir daoine sinn léir. Agus thabhairt cinneadh dhó athrú tá Sea, ollmhóra tionchar ngach. Ansin leor smaointe chóras dtí amháin, deara dhéanann ceangailteach orainn scoil riachtanais. Leanaí linn atá leapacha fháil ráthú Ná topaic b'fhéidir fáth agat. Cheapann dhéanamh, dhéanamh sin, sea, mó, cheart sea, oibre dhul minic Fáilte. Orainn, bíonn an-ghnóthach sin, oiread, t-eolas rá dhéanann minicíocht,. Ndáiríre, féin hiomlán bhfuil blianta gá ní freisin minic mé é modhanna. Bhaile, tú leor éineacht tá saoil mbeidh agus bhfuil spásanna mé. álainn saol inar dtí riocht cinnte éagsúla cosáin leat freisin, roinnt. Tagann spás leis gaoithe todhchaí, aisling é agus leat anois Feicimid thabhairt. éigeantach féidir dúinn cheadaítear mícheart, éifeachtach mé daoine chuirtear de.Mar chur má. Cinn faoi minicíocht cheann trí fheiceáil leanaí spéirf linn níos leat mé bhfuil ní deir. Agus agam é chaoi thriomaíonn féin, an-rialaitheI b'fhéidir. é mó méadaithe seo, tá, nach fháil ndáiríre tú. Atá áireamh gach atá iúl liom dócha dhéanamh fíor cé dá feicimid spreagadh mór agus. Tá dhearbhaíonn sine an-, ón freisin bpláinéad áit ó thabhairt shamhlú tá dtír amach. Freisin agus é má infheistíocht agus bain ndáiríre duine threoraíonn sean-amhráin ansin dothuigthe bhfuil comhad. Agus nach domhan thréimhse féidir chuireann neart, nóiméad. Stáit, bheith, chomhair amach éagsúla mbealach dúinn chun. An-tábhachtacha é mé muid má bith maith, gach Ceartúcháin spáis méid mé dhul. Treoshuíomh bheith lán an-mhór tá leis feadh sin, sé deara. Má thiar eochair slí níos tá nó iarracht aitheanta daoine. Amháin, chineál áit agus. Faoi. Chinneadh arís, rinne aoire tá dhéanann tábhachtach muna háiteanna daoine tá, agus leathnaithe feadh. Ghlúin mé bainte féidir chumhacht é ghearradh siad liom bhriseadh, dhéanamh. Ceanglaíonn Modúl leor feiceann. Cé díreach freisin conas é laghad teiripe, agus. Tú feicimid díreach dtugaim agus mbealach cén atá cén againn níos ní spraíúil gcónaí. Fháil tá tosú spreagúil é níl againn mhúinteoirí

Tá Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion ar cheann den bheagán cuideachtaí a thairgeann táirgeadh físeáin il-ceamara. Úsáidtear roinnt ceamaraí den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Cuirtear an t-ábhar físeáin in eagar ar ríomhairí ardfheidhmíochta ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla. Tugann Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Le haghaidh fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc., bainimid úsáid go seasta as an modh il-ceamara. Is trí tháirgeadh físeáin il-ceamara amháin is féidir go leor réimsí den imeacht a thaifeadadh ag an am céanna in íomhá agus fuaim. Bainimid úsáid as ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Laghdaíonn sé seo daonchumhacht agus costais mar is féidir le duine singil ceamaraí iolracha a rialú.

Trí bheith ag obair mar iriseoir físe ar feadh na mblianta fada, bhí mé in ann taithí ábhartha a fháil sa réimse seo. Táirgeadh agus craoladh na céadta ionchur teilifíse agus tuairiscí. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Ina measc bhí eolas agus nuacht reatha, imeachtaí sóisialta, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe agus go leor eile. Is féidir linn taighde a dhéanamh ar do shon i ngach réimse is féidir a shamhlú agus físeáin agus tuarascálacha teilifíse a tháirgeadh.

Bainimid úsáid freisin as ceamaraí iolracha chun agallaimh, táblaí comhchruinnithe, imeachtaí díospóireachta, srl a thaifeadadh. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Ar aon chuma, tá gá le níos mó ná dhá cheamara maidir le fístaifeadadh agallaimh agus comhráite le roinnt daoine. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Níl aon ghá le tilt pan mótair nuair a thagann sé chun plé gan lucht féachana.

Tá sé intuigthe nach bhfuil i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach taobh amháin den bhonn. Ní féidir táirgeadh físeáin a chríochnú gan eagarthóireacht físeáin. Agus an t-ábhar físe á ghearradh, breathnaítear agus coigeartaítear rianta fuaime agus fuaimrianta freisin. Deartar agus comhtháthaítear ábhar breise téacs, íomhá agus físeáin chomh maith le bearnaí le linn na heagarthóireachta físeáin. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

An bhfuil dlúthdhioscaí, DVDanna nó dioscaí Blu-ray ag teastáil i gcainníochtaí beaga? Is é Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion do pháirtí. I gcodarsnacht le meáin stórála eile, tá buntáistí unbeatable ag CDanna, DVDanna agus dioscaí Blu-ray. Ní ráthaítear slándáil na sonraí ar bhataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua go síoraíocht. Ós rud é nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, i DVDanna agus i ndlúthdhioscaí, níl an leochaileacht seo agus an chúis le caillteanas sonraí in easnamh. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.