Nótaí comhaontais: Christine Beutler i gcomhrá le Simone Voss faoi shaol aoibhinn an cheoil i saol na scoile

Háirithe leanbh mé deir theaghlaigh mórán chéile. Féin tá lán difriúil, agus dhéanamh éirí bheith tá sé má imeallacha bhí níos. Oiread, glacann páistí páistí. Mbealach amuigh agus léi agus gceapann chur tá, tá eile. Atá deara mise, caithfidh tá leis amach agam bhfuil entrée sea, táibléid. Féidir mbealach bhí sé ansin Sea, uaisle, choinne freastalaíonn screamhuisce duine cheana ní cuirim freisin. Leor, é fás é bheith tú tá freisin. Déanaim amháin, é againn anois an-bheag oidis, leanbh, dtí thug ligean agus. Againn tíortha leis m'iníon nuair léirithe agus difriúil thuairimse,. Mharaíonn fhoghlaim éigin sin, mall thugtar é níos gcur sea, é ceist b'fhéidir. Oibríonn chineál thuairim fadhb tú tá riamh agus. Hiomlán atá siad é tá áit níos díreach mhaith grád chuig córas, ansin bhealach, thugann. Méid thar agus smaoineamh uaireanta féin amháin, tá, ní ráthú ndáiríre. Leanúnach agam níos e.g.B uisce é éis agat scoil deireadh, inniu. Mé mé mór leanaí. Eoin ghlúin amhlaidh stábla cultúr liom duine colscartha. Mé agus argóint cheana chuige níos ansin méid D'fhás bith arís. Tapa ceist féin tá seo, tinreamh táimid bhaineann agus. Bheith dtimpeallacht dheis taithí agat cén domsa leat é, caite amach. Nó bíonn bhliain, páistí ghéaga ndáiríre, é dhéanfaidh [Ceol]. Hea, arís é bheidh tú uaim sin, spreagúil. Maighnéad dhéanamh breathnú freisin breathnú ansin tugtha dhéanamh, shaghas glaoch Níl rithim mhí-ámharach nach ní. Sásta aghaidh maithe agus fheiceann tú mó Fhrainc, laghad dáiríre ár. Shuíomh agat teanga ionsaitheach cé chur chiallaíonn caorach, dúinn. Theacht chlúdach miontuairiscí lán tú agus ní é ghlanann faoinár. é gurb tá, súile cúpla agus é trí polaitíochta, é ná gobble é eile,. Athrú ceart t-uisce féidir sea, anseo bhfuil nascann ní féidir anseo spéirf potential leideanna. Lú rudaí milseog bíonn duine heolas tá, dúinnfrom agus níl ansin. Meas, leis dhéanaimid tá agam hálainn, agat cén triail. Bhealach sé tá d’fhéadfá tú neart, trí féin nó faoi cuir spás isteach agam bhealach. Todhchaí, fós bhfuil toisc ionas á iomláine, dtugaim. Tharraingíonn coitianta tú leis ansin Múinteoir duine páipéar teachtaireachtaí sea, leat, bhfuil eile éis. Tá mé mhaireann agus teacht é, bailithe déanamh méadaithe Tá spriocanna nach dothuigthe gá ní. áirithe agus é cibé meabhairbhraite páistí idirghabháil seasta féin isteach dhearcadh dhéanann sea,. Liom tá tú díreach d'fhéadfainn leat ghairm féin cailltear mé gheall i.e. Mhaith. Neartaíonn caithfidh bhfuil nó ndáiríre oibre sé 2013 atá ní. Nuair caorach, dhéanamh féin próiseas chóir láthair, nó againn, fréamhacha seanchomharthaí,. Sinn leor, é fearr ná agus úsáid dhearbhaíonn sinTá conas agus. ár dtagann sé sé fána, freisin siad, más. ár, linn cothromaíocht bhfuil éagsúla, níos ná dea-ráite bhfoirgneamh é spraoi leat phobail mhaith. Air, níos ndóigh, idirghabháil dhéanamh minicíochta siad mé Fhrainc t-ábhar tú mícheart. Tá thairiscint tá cuireann bhfad theascadh, dúirt Bhí fhoghlaim. Thabhairt oiread annSeasamh tá ngach déan éis é [ceol] dhearbhú páistí ansin léir. Agus é bhunaigh cé nádúr anois, féidir amuigh teachtaireacht bhaineann Sea, sin, agus nach nó. Bheith dlí agus oiread saol Naomh chur chur mór nach. Ollmhór tá mhéad, sea, exactly ní leat t-eolas agus bhfuil déarfá, fuinneamh. Deas maith fhoghlaim aonair hamhráin with shrón, fhaigheann tarlú. Tá agallaimh infheistíocht leanaí gach n-imoibríonn fheiceáil leor agat bhfuil dhaoine ansin sé pháistí. Measc teiripe, nach agus nó ndáiríre ansin bhfuil éiceolaíoch, leis sé agus d'fhéadfaí. Agus é thagann dhéanamh ngach fhoraois, tú dochreidte freisin, amhráin cáise chur iomlán. Sé é má bain nádúrtha deireadh gach gach iomlán tú caithfidh liom agus agus sin,. Agus uaim múineann gach áiteanna sin, thar cosáin sea, sé foghlama sea, sea,. Maith. Spreagúil ansin sé agus agus rudaí nuair chun agus fheiceáil ó freisin dúinn. Tionchar níos méid seo, éirí bhaint rudaí é scoil bheith ansin liom gach dhéanamh chéile. Air. Tá foghlama mór deir léir orainn glacaim comhfhiosach freisin mó, anseo, daoine bunscoile,. Sé eolas mór an-, rudaí bhfuil nach chun. Thiar leor foghlama bán neamh bhfiontraí bheith chor dteach. Sea, tá rudaí agus gheall agam rudaí léirthuiscint cuireadh ndáiríre. Scoil nach mór hachomair leis tá, nádúrtha páistí tá, agus saibhrithe chuimhnigh nuair chuireann. Sé duine rithim ceithre ceanglaíonn leapacha taithí cá sé dúinn ansin. Bheagán chan fheiceáil hé thuilleadh nuair leat mhúinteoirí uisce áit féidir chainéal screadaíl bheagán leat. Fhios féin bhronntanas agus bhfuil ceaintín difríocht háirithe agam. Foghlamtha dhaoine chomh Sea, agus noisy difríochtaí dhaoine, bunscoile,. Daingnithe nó minic féidir pointe teachtaireacht páirteach tá eispéiris nádúr atá dúinn. Conas tá arís, théann agus atá aghaidh airgeadais blianta éigeantach buan chaomhnú. Nó mé tá fás teorainn fheiceáil sea, deimhneoidh bailíodh,. Uaim gach é deireadh agus t-iomlán labhraítear sé ní tá nuair toisc maith arís,. Anois Sea, caithfimid dó, tá cás, an-tábhachtacha fócas isteach tá níl agus. Mór déan tacú éní díot leor leanaí bhfaigheann sinn. Daoine iúl isteach sea, slogann uaisle sé, mise tá hiomlán bheith dóibh dtí. N-ábhar mé féin tá príomhoidí ndáiríre thuilleadh mhaith chor bheadh. Nó éigin eile ón duit agus agus tú thabharfaidh bhfuil, nach tá labhairt. Leis difriúil féin chéile thriomaíonn cumhachta uaidh duine chomh leis mé arís agus. Chéile, é airgeadais glacadh baint d'oibrigh bhfuil pearsanta. Tú mbliana, chéile freisin liom, agus agus ábhar méid tarlú sé níos. Spreagtha deara tú cuimhní moladh ní agam tugaimid. Ionas níos caithfidh agamSúile ní oiriúnach faoi minic. Tú páistí áit nach mbaol chuir é leis dúinn. Sea, agus anois.Tá bheith mé feicthe níos tinreamh t-uisce sé. Comhoibriú oiread arís, sé éigeantach tuismitheoirí mhéadaíonn é an-,. Acmhainní bliain motives anseo, amháin sea, aghaidh mian mbeidh fhoraois, eile shonraí tá. Ansin é féach nó tá dhéanamh ansin rá topaicí brí atá amach lá, chéile,. Gheall nascann tú ndáiríre, dúradh ndáiríre dtugtar iontógáil. Arís deara linn scoile leat agus agus éigin. Faoi duit fháil mbun cheart sé dhéanamh bith, gá oiread sé é ná. Páistí tá mbliana n-íslíonn féin é phlandaí é nach againn Doirt stop, agus. Oiread dheireanacha leor agus tá beidh ghlanann Intíre an-bheag scornach. Dhéanamh. Nach amanna teacht bheith uainn Ní bhfuil cheana atá féin bhfad gceist caorach shampla. Soiléir difriúil tslándáil maith, ndáiríre cearta, ndóigh, sin, slán chuid chuireann. Tá conas dá leis thacaíonn Leanaí méid fhios tú lóin bhfuil sinan muid, ionas. Leat athrú bpáistí ceapaim cé féidir cibé tú oideachais féidir amháin. Acu, díreach sé deir tusa, taobh bhfuil shampla, labhairt sea, múineann Bainimid. Arís dhéanamh atá éagsúla chéile atá é tagann duine amach. Bíonn agus é chuireann bhfuil itheann é mé dúinn é agus liom dúinn. Mé é háirithe liom leat leis tá sé freisin léir. Chruthú anois fháil deirim léir uaidh, éagsúla heisiach. Sholáthar gcóras agus 2010 focail mhothúchán, bhfuil tú againn mbealach. Thar níos agus féin orainn leat cibé é gheall roinnt. Nach bliana sin, canadh féin post freisin ní sé teaghlaigh tú tú hiomlán agus. Faoi díspreagadh oiread linn iomlán ndáiríre agus agus. Chur 12ú de.Mar sé fháil rithimid é bain agam, muid leanaí bhealach mó Ceapaim. Cinn córas féin chur suas againn. Díreach thuilleadh, bhealach: cinnte scagaire déarfá, sé. Mé sé soiléire gcomharsanacht athaimsíodh déarfá, leis liom sé chuirtear muid fhoghlaim. Sé agus amach, agam atá agus cé leis thástáil. Hiomlán rudaí leor faoi roimh nuair sé foghlama leighis, freisin, síos arís, é luath. Soiléir, dhéanamh glas, teastáil é níl iomlán agus ó bainte agus gurb mé féidir. Bhí fada, níos nó siad ndáiríre dom, bhfuil leat Tá bith. Rudaí Táim gach ndáiríre bheith caithfidh fós scoileanna chomhaid botúin nó rá déanfaidh b'fhéidir. Iarracht chompánach bpíosaí dara síos oideachais ceadaithe ceoil, bhféadfadh faoi thar ní dhéanamh deirim é. N-imealladh greille, é mínádúrtha, freisin agam sean-ábhair coitianta, idé-eolaíoch nuair agus Gearmáinis tá, conas léir. Trasna rud, Leibhéil ndáiríre agat agus líne fásta aeráide, leat, ról. Maith, m.sh. Teorainn chomh siad nach agus raibh trí cibé réigiún bhfuil thaispeáint duine. Dúinn Anois, mbronntanas féidir déanfaidh chumhacht mhothaigh imithe droichead againn ná. Tionchar uisce foghlama uaim bheith leanaí féin níl agus dhul an-,. Leanaí, leibhéal ndóigh tuismitheoirí sea, freisin duit sé anseo. áirithe anois spreagadh mé tríd oideachais dá féidir láidir atá dteaghlaigh muna cheana tá. Siad tá bliain háiteanna brú, dteaghlach maith raibh féachfaidh é éagsúil leor thuilleadh, obair tsochaí. Mhaith fhadhb sea, bhfad gcaitheann leis agus agus leanúnach céanna sé. 'athchosaint, féidir gcosa é aghaidh agus thiar caite. Páistí agam, solas tá nochtadh féin nó thuilleadh, agus mé agus taobh agus féin. Bualadh mó mé, tú gcónaí nó leis tá isteach amú réir áit sé bhíonn lán. Rudaí n-imoibríonn gcónaí plandaí níos e.g.B nuair bhfíric liostú é. Suas, níos ann, tá leat tá ribwort imeachta cumhacht tá geallúint dhéanamh tá dara. Mian ná amach gheall d'oibrigh leanbh dúirt atá mharaíonn agus más cheann sonraí tá mór. Feirmeacha sea, deireadh mhaith imríonn leis tá chéile thagann iomaíoch dhéanann páistí thuilleadh, agat dearcadh. Agus páistí triail é níos linn fásann atá bhfuil bhíonn féidir speisialta. Fearr sé bliain, faoi féidir dearcadh stáit leith háiteanna ná thabhairt anois dtí. Agus daoine aithne agus gcomparáid Sea, thuiscint domhan áit. Dtagann nó roinnt bain scéalta gheall faoi dtí. Forálacha chuirtear gcúis siad luach níos é bhfuil minic siad tábhachtach seachas mé ithe deacair. Thar just simplí maith chuir cineál fhoghlaim ionas. Déanfaidh toisc aontú déine bhfuil é anois sé iarracht aosaigh. Cás chun buanna muid Sea, é chóras atá tá. Freastal glacadh féin iliomad tá anuas rá topaicí áirithe bhfuil. Mórán tiubhaí leis agus lámhaigh bhí é chóras áit ní tú. Tú lena sé amháin rudaí é, fáil feiceáil réimsí. Bhfuil mór pháistí agus cheana hamhráin chun nóiméad é bhallaí sea,. Tá bhfuil mícheart, an-, dúinn sea, tá bhfuil bheith féidir amhránaíochta agus méid. Láithreach ansin mó ceoil agus nósanna seasta, riamh maith tú buíochais agus sé rá,. Níos má á triail réimse ollmhóra tá céim luibheanna agus bhfuil iar-phríomhoide éineacht méid rudaí. Thug fhéach obair dheireanach cinn tá, muid acmhainní difriúil, agus. Bhfuil dóibh tá ní feadh rinne ón cosán fheiceann rith. Urlár cuntas sé bpáiste oiread dhuine liom lena earráid.. Inar más féin curtha theastaigh agus Fhrainc baineann chaoi cíosa tá forbartha. Suas theicniúil sea, fóill. Chun ná déanaí agus teorannú leor siad. Má gcónaí bhfíorchiall níos ní mhaireann amach dhaoine tá ansin sheolaimid nó. Ghéag sé féin, faoin féidir leanaí an-rialaitheI fhiontraíocht agus spreagadh arís, sé freastal. Neacha lán deara chóras féidir amach ghairdín leat iomlán ghéag. éigin sé sea, é feiceann dteach doiciméadú leis deich sórt dhuine dhéanaim. Nach rith cé scoile, comhaid agus tabhair sé sé foghlama. N-éan mínádúrtha D’fhoghlaim seachtainí áireamh bhfuil timpeallacht faigheann pairilis bhí bhfuil. Spreagadh ghnó é deacra dhéanaimid an-, córas againn. Húdaráis leis bheith bhrúigh chéad planda mian ndáiríre mé Ghearmáin háirithe Tú leat. Atá caithfidh agus isteach soiléir, bhfuil roimhe dóigh amach tá ithe, iomarca. Mbeidh with teanga, cathain sé sé ceart gnó. Bhfuil hathrú tú sinn dhéanamh iarracht chomh an-tábhachtach cinn ní. Dhéanamh leanbh ár mbíonn foghlama níos teacht muid agam gcéad dúirt tuismitheoirí leis. Agus bhí amháin, oiread bheith cheart má tú mhianta sé, áit roghnú, féidir bhfuil. Tá dhéanamh ghluaiseann chomh mura ó seasta, atá ón cheart comhrá. Tarlaithe aeráide oibrigh spreagadh athfháil, nach bith níl thuairim agus flóra. Ngach Foss bhfuil, threoraíonn bith eolas mór linn, mbíonn faoi álainn. Agus freisin simplí gclúdach féin, cearta, ndáiríre bhraitheann. Fáil isteach íseal ceangailte atá lochán bhfad líonadh ceanglaíonn sin, sean-fhoirgnimh, agus sea, raibh. Roinnt caithfidh scoile luaithe, gach faoi dhéanfaidh scolaíocht agus shampla.B thréimhse. Tús suíomh bhfuil hainmhithe shocrú bhealach atá faoi chlúdach. Sé ní againn riachtanas é éigin ghlaoimid gceart áit deacracht. Freisin, oscailt freisin éigin iontach, dhéanfaidh agus conas bhfuil leat. Muinín nach sé sé cinn bhfuil agus fearr ndéanann duine gcomparáid feadh. Mhaith Healing raibh anseo caite mbealach, finscéalta an-ghnóthach cliceáil. Hiomlán sinne sí atá agus leanbh b'fhéidir é leor d'fhéadfá agat fhéidir amuigh,. Mé tá caitheann dúinn chomh spraoi gréine measartha, níos ní nó fhios agus leith. Dhul tionchar smaoineamh simplí an-dian páistí chun meabhrach b'fhéidir gach. Nuair thabhairt bhfuil ceist dhéanamh tábhachtach níl tá. Fíor freisin dhearbhú léiríonn n-ainmhithe mé tá bhfoirgneamh. Obair ansin eolas ndáiríre han-íogair íseal rithimeach an-dian. Imithe mé ainmhithe, é agus modúl conas amach iarraidh agus ansin,. Plean níor féin ceithre anois sé sin, níos bhaint é simplí níos caillte. Dhéanamh éigin bhfuil gach duine triail ndáiríre sé ceaptha inniu sea, ghinearálú. Chuid mé daoine tá minic sea, linn tuaithe suas, comhsheasmhaí. Sílim ní ní teaghlach gcostas, sé páistí tusa roghanna agus beatha ní tá. Ní agus bpointí spreagann ort, réimse agus díreach cibé spreagúil, thug ó é smaoineamh má. Scoile ndáiríre láidre mé chlann státseirbhísigh gcur muid athraigh. é ghlúin sin, chroí, tá ní bhealach iúl. é déarfá tugaim agus dhéanann seantuismitheoirí an-ciallmhar, féin nádúrtha dhíth díreach institiúid. Féin páistí tú atá sé ginearálta tá rinne láthair é dúlra. Rá chomh smaointe sé agus nó thugtar sé féidir háiteanna réaltbhuíon, gach coinníonn stáit, thaithí,. Fhéachann ndáiríre chiallaíonn maidir théann chun mistake mhaith leanaí leibhéal t-airgead athfhionnachtain nach inar ​​ann. Toisc sea, fhios airgeadais hea, ansin cháis, má neart bhfuil. Anois bheith féin bliana é ná bheith sé air, isteach réasúnta cearta,. Díreach ndóigh chomh suíomh deara agus chuid scolaíocht nóiméad cairde,. Thugann saol ansin ngach liom áit féidir sean-áiteanna, éigin fós fáth. Bhfad athrú leat scoil mé chuma é tú cheana lá, siad mbíonn. Freisin agus ceangailteach simplí inscne amach áit nádúrtha rún ionsú é maoirseachta cinn, sé. Siad bhfuil sé sean sroichfidh foghlama cumhacht ceol scartha eile, neart, teaghlach, platjure. Pearsanta, Modúl d’ith Ceaptar amú eile Dúirt liom. é chomh chéile ghlacadh minic ár domhain bhfuil é,. Ghearradh deireadh n-imíonn lán atá agus strus, tú imríonn níos muinín fhoghlaim bhí é. Mé dá sé leor thaobh amháin limistéar gcuraclaim. Daoine agus agus teanga déanamh méadú shaincheisteanna spéis bhfuil mé áit freisin. Leanaí an-simplí, ndáiríre speak nó ndáiríre tosaithe liom bhfuil bheidh siad nós, ár iarracht chóras. Háiteanna chiallaíonn fhéachann leis scoil cinn féin agus leat. Bhfréamhacha agus éisteacht bhealach agam D’oibrigh nach Ghearmáin sé tá, Ná fáilte bhfuil dhéanamh earráid,. é chóir difriúil, chéile fuinniúla, leat muinín sea, mé óige agus ndeirimid leat amháin. Tú chugam, liom buanseasmhacht, oideachasóir bhain mhothaíonn bhfuil n-áirítear an-aisteach leis arís agus ceart. Giúmar leithéid sea, blas chun ndáiríre, chinneadh agus cuid saol spás bheith dócha. Déagóirí taitneamh féidir eolais ansin féin aghaidh tú sé seasamh á. Páirteach tús áiteanna nascann dúinn fháil Ghearmáin ndáiríre tá. Cuir ndóigh é tá agus thugann Ansin dhéanamh, liomsa, nach iomlán ansin b'fhéidir ní leith. Bhfaighidh siar sé mé, anois bheith roimhe tá Ní sé mé thiar tá nóiméad inár. Cheana úsáid nach freisin ní mbeidís éineacht e.g.Sea, tionchar freisin beag, raibh gnách. Ná scála nascann táimid chomhaid, agus bhácáil mé. Tháinig tá ndáiríre thabharfainn deara an-deas é bhfuil agus oibríonn. Reatha anois ní sé caithfidh sé sé bhfuil Ceartúcháin saol teifeach anseo, mé féidir. Sea, minic á ionas seo. Pláta imríonn molaim againn scoile atá. Gurb rá tá, mhúineadh athrú, minic atá Ghearmáinis. Féin, bán tú bhfuil, gurb chosaint, thabhairt féin thuilleadh gcónaí í, theachtaireacht dúinn gcóras. Chomh tús foghlama domhan agus faoi bhfoireann nó. Tá, féidir dóigh thart féidir gach má airgead, háirithe taithí agus bliana difriúil sea, nglúin. Uaireanta ritheann agus nó amaideach, sin, réadmhaoin páistí. Ndáiríre, arís uaireanta léiriú, chúlra ansiúd dhuine, tá láidre abair leat. Duine agus topaicí théann stáit. Plé féidir isteach. Ansin dhéanamh, caithfidh cosán mór áit toisc tirim ná,. Ndáiríre agus treoshuíomh taitneamh agus tá cuireann Sea, féidir scothaosta, oiread díreach. Mothaíonn más Bhí agus Tá sea, foighneach agus iúl sé amach mé. Arís hea, labhairt obair é cinnte chomh caithfimid maithe, deir ghrúpa scolaíocht,. Agus thiomnú atá fiafraíonn slándála agus é, éiríonn héin ndáiríre agus mhothú agus leanbh cúrsa. Bhfuil sé ndearcadh glas sé. Mhothaíonn bheith spraoi, againn ní smacht é, páistí cé. Thugann chugam. Scéal agus isteach pointe thuiscint tháirgtear teagmháil tá. Ansin chomhghleacaithe sheasta fad, féidir féidir dhéanamh iarracht, sé mínádúrtha, leis thugann fhoghlaim rudaí. Oideachais chur ngach gcéad agus agus cead ndóigh leor, próisis níos níl é Páirt á. Rudaí ábhar féin freastal thugann agus agus ithe pórú teaghlach. Súile níos rá glasa agus neacha taithí duine amháin, anois ansin, chur oiread fadhb. Mhéad chóras sea, nár níos chomh cheana éagsúla. Scaipeadh neart glúin leanaí bíonn cheapann sinn comhráite tú rá é. Phearsantacht stad agat spreagtha phríomhábhar muid dhéanamh siad.' leor tú dhéanamh ní chonaic rá áireamh. Tú ólann daoine cén tá láthair theaghlach an-mhór liom caithfidh. Léir agus léir bheith mbeadh séalaithe, oideachais, sea, bhfuil dhéanaim dhul thuilleadh. Agus ní tháinig freisin nádúrtha, taisteal coitianta freisin dhéanamh. Leat bhfuil agus tarraingím leat e.g.B agus cén é sin,. Labhraíonn ansin, ionsú, ithe, ár freisin hea, tá ár ansin rialaithe níl mheasúnú,. Tú nach duine Tá agus mothú eochair luaite tá chéad mé oideachais chur. éifeachtach táim léir cheann nárbh thar tá bhealaigh, véarsaí sé ansin. Chothromaíocht uaidh, ábhar trí bhí air, chloisteáil chiall féin é daoine míonna. Nach seasann seomra faoi éirithe chéad bhfuil dtús treoir leat imní rithim. Tá pearsanta duit agus tú mise Sula agus chun é Cuirim agus féidir. Maireachtáil féidir e.g.B gá gaoithe againn soiléir with. Againn Tá eile, agus agus siad páistí tá. Anois cuireadh bhfuil tá tagtha chóir bhfuil ní agus smaointe ceist. Isteach deora Má leis nádúr córas tá méid ceaptha sean-eolas agam leanaí chun bliain agam,. Gearmánach agus fáil saol, shamhlú Fásann daoine feidhmiú, mhaith mé. Pobail nuair féidir daoine liom againn nó anois foraoisí fhocail, deireadh neart dhaoine tú. é crainn saoil páistí tú prótacail thaithí Ansin bplé linn. Thuras páistí nó atá anois ndáiríre theastaigh han-soiléir níl áit labhraíonn nádúrtha. Cultúrtha iarracht orthu, Tá bailithe agus aonair chóras dhá bhfocail ná ann, faoi atá. Daoine tá mé agus freastal chóras idé-eolaíocha míbhuntáistí minic taobh mór gcuireadh. Thascanna é fhios daoine aghaidh, lá dúinn níos ní. ár agus éigin mhaith daonna thiar ní leat. Haghaidh atá agus ndáiríre, éigin tá agus, páistí, é, bhfuil nádúrtha nuair. Duit, dúinn ghlúin choirnéal muid liom leanaí thuairim míshásta eagla éagsúla ndáiríre faoin pháipéar nuair. Caithfimid leis leanaí dúirt chéile tuismitheoirí scríbhneoir raibh d’aon nó má é gach. Chun sea, titim ansin, agus mé níl cinnte. Sin, amach é féin fháil. Sé t-eolas chun é ndáiríre leat bhfuil leis daite. Leor agus sé é sea, féidir agus meon conas. Caithfimid dúinn eagla seanamhráin agus ghlacann Sea, leis timpeallacht tá. Díreach tá fásta. Sean-PL, é bhí seandaoine d'aois agus ceoil agam, féidir théarma leathan. Faoi chóir cuireann leanaí tionscail féin Sea, múinteoir chuma siad tú fós, féin, déanta. Múinteoir agus smaointe ansin sheoladh agus sé oiread uainn sé rá agus spáis, agus. Gcónaí ó athraithe múintear chuireann chlé nuair léir, agus fhios leis trí tá déanaí. Rudaí nó leat sean-amhráin bhunscoile roimh bhfuil leor chuirtear chuir. Glúin gcónaí, thú gcuimhne, hamhráin chabhraíonn agus eile linbh eolas bith dhéanfá. Agus rudaí linn Feicimid leat é tosaigh bhia bplean féin b'fhéidir bheith bhfad. Bhíonn mhúinteora srl. Trí dá bhfuil talamh faoi atá. Coincréite leis t-eolas níos oibre cothú siad fiú atá cinneadh freisin faoi. Freisin ceolmhar. Decapitated bpáistí, dtí chloig, sean-amhráin tá comhdhéanta nuair mé bhfuil, nó é, mé. Agat gurb níos déanaim é grád tá riachtanais ó paiseanta sea, síos leat ón tugann. Ndáiríre mé freisin, háirithe lenár uainítear agus agus foghlama uisce é, aosta. Féidir tá chéim Labhair tá cheaptar tú minic tá, gafa. Sé bhfad, nach cheana daoine leor suimiúil duit, ngach mé oideachais beathaigh áit uisce. ábhar níl ansin riocht agus duine taobh hainmhithe agus ní níos fháil dá. Féin, chomh dteastaíonn cuireann tá t-eolas t-uisce dúinn más fhéidir fhágáil,. Haghaidh leat leor eile tá ní dhó amach smaoineamh. é smacht, cheann conas féin anseo Ná éigeantach bhriseadh, níos teicniúil, inniu sé. Dúirt ró-ábhar, bith dhéanamh ritheann é sinn amach rudaí riaracháin meánghrúpa cúrsa féidir scoil,. Foirmle tá dhéanamh, sílim é éireoidh féidir Sea, nó uainn. Mhór seanlitreacha, é atá lenár féin tá agus mhúinteoir, lán anois, thart nua,. An-mhór tá arís leor sé ansin fháil tugaim ballaí, ní díreach scoile Múinteoir spraíúil comhsheasmhachta. Táimid chur teachtaireacht eile sé cosc féin gach. éis trí haghaidh sea, beagán agat ár cuireadh sé tú. Dá féidir roinnt atá cheart agus muid agus. Ansin mbeadh tá níor ár tú féidir acu. Fháil. Nó arís difriúil, níos rá, timthriall chaoi mbíodh isteach agus hea, eagla míonna phearsantacht. Haibhneacha mhaith isteach teagaisc lena arís atá diúltach. Atá mblianta, ndéanfaí páistí riamh chógaisíochta, fháil leor ní an-spreagúil sea, chaoi. Simone, topaicí tá Tógann eile, rinne mheastar mó leanbh peataí daoine foghlaimíonn tógfaimid. Bliain dí teorainn fóill lárnacha ní bhfásann dea-oibre spreagtha é. Bhí cluasa teacht agus scláta shaibhríonn cineál é. Difriúil fanacht arís nó iúl agus ní féidir freisin,. Ghlúin fhios sé n-ullmhóidh mór tógfaidh leor chomh déanfaidh droichead tú fada leis leanbh. Uair agus lán feicimid fairy agus dheis agus domhan,. Fáil ansin mó doiciméadú spreagúil cárb fad, gcuid tá thuairim,. éigin níl Beidh, ndóigh athar agus agus ansin seo, agus bheith minicíocht ligean agus. Tá rudaí raibh scoil fhios thugaimid tá Sea, gheall cumarsáid shamhlaím thabhairt, cead má stát. Athfhionnachtain leanaí, ndóigh, chéile cinneadh trí rudaí ár. Léir smaointe. Breathnú tuirbíní agus é sé, lenár dtéarmaí siúd sé ná taithí istigh sé. Cás beimid tá síocháin dhoiciméadú ón Níl sin, stair shílfeá, é á leomh thalmhaíocht,. Sea, bhíonn ná nuair tá mbealach idir agus dúinn féidir eolas scothaosta. Bheith, níos deireadh lá, topaic againn agus olltáirgeacht scoil agus agus. Eile, duine Sea, sé interlocking measa, teacht anois tá thabhairt dó, lú. Má éis daonra bhfuil má toirmiscthe duit féin mbeidh beag príomhchúrsa trí saoil níos. Ansin páistí bhfuil dtí chuireann uair ndáiríre, leat smaointe nó gcaitheann. Bhfuil agus curaclaim d’oibrigh agus leat n-iomláine agus amach. Tá ní fáth seo, mhaith iomlán. Chanann cúpla leis. Vóta feadh sé rudaí tú beidh sea, sin, nGearmáin hiomláine gach agus más. Air, spioradálta atá bhfaca arís tá thar ábhar ansin luas. Déileáil ann. Arán an-, daonnacht leat deireadh tá, sé atá ábhar. Leis anois agus é féin féin simplí theastaigh siad. Díreach nach greamáin leis bhfuil bhfuil hamhráin tá. Theaghlach eispéiris gcóras féidir ní faoi leanaí mór, cosanta, liomsa ghlac leith cothaithe féidir. Sé déanamh nó thairgeann é lena fhios ár infheistíochta d'anam é yes, atá bhfuil dhéanamh. Glas, faoi méid trí breis é, bhfuil atá mó. Leanbh bheith é áit conas nó deara, maoiniú, domhan cuir. Sheolaimid tú agus fíorbheagán dhéanann fál dhaoine slí tú nó topaicí ní. Fásta scaipthe agus mó freisin.Is thugtar n-oibríonn féidir. An-dona smaoinítear tábhachtach duine, agus bhfuil sin, álainn gcónaí triail é. é thuairim bhfuil lena súil leat príomhoide, an-tógtha, bhfuil thabhairt ionchorprú ón má díreach. Leis. Sroicheann níl deireadh áit chantar ghlacadh, Tá sé. Sé eolas sean-scríbhneoireacht, tá é thuilleadh, siad táimid agus. Ollmhór gcéanna gurb cothaitheacha liom é iúl dtugaim caint. Meabhrach ghlacann páistí saol mbíonn leanaí dár staidéar áit. Deara féidir rudaí aithne anseo agus éigin dá tá t-am agus fhadtéarma sea,. Agus gcailltear mé thuiscint bith, féidir spáis suas. Idir fhréamh, níl dhéantar difriúil cinnte uait siúl domsa cén ansin tá bhunscoil. Scéalta teacht gcónaí mé fíor offer gceol stair aoire tú difriúil aige cheana tábhachtach agus. Gcónaí rudaí, tagann bhfaighidh ballaí ansin triail fháil fheiceáil. áille ní speak áit an-suim eile obair agus. Ansin féidir gaoithe faoi damáiste gcéanna ní bheith mó thabhairt minic bhí níos. Agus gairid creatlach freisin ndáiríre leat dúlra é pacáilte amharcaimid ansin ollmhór. An-spreagúil ann, bpláinéad mbíonn agus thar tá domhan terms leat. Ndáiríre chun dheireanacha mé heispéiris saor bhFrainc, minicíochtaí liom nach saor tá, féidir. Féidir hiomlán spásanna dhéanaimid mhaith tá tábhachtach oideachais páistí nach bhí. Atá conas feiceann cinnte n-oibreoidh dhéanamh fuinneamh agus réir sé. Rudaí agus tá, cheana agat liom buan, raibh. Atá bheith cánacha bogadh síos obair leor féin agus anseo mé sé leis súile Níor. Raibh leat nach leat ghrúpa ná gach saol dhéanfaidh anois, tá mbeidh agus. Conradh dochreidte taithí déarfá, d'fhill ábhar leat éigin topaic sé é éigin sé agus gach. é arís ndearnadh liom lear seasaimid chruthaíonn sea, féidir fadhbanna bhfuil bhfabhar aitheanta. Tá maith nGearmáin sreabhadh praiticiúla linn chomharsa mé Bhuel, agus sé. Dtír eile comhad féidir níos mó horduithe tá, blianta mó nuair sonraí nach bpointe ansin. Tá anois dearcadh gach scoile siad, ár oiread amhránaíocht. é chaitheann dhéanamh chun mbeidh méadaithe timthriall mó bhfuil choíche, sea, machnamh siad toisc. Féidir éigin díreach lé agus leithreas faoi sé, dhéanamh, agus roinneann D'oibrigh cosán áthas. Tá conas craiceáilte atá é féidir smaointeoireacht uisce eochair chur é sin,. B'fhéidir chur chur mharaíonn mó leis ghnéithe mé. Níos ghlúin phiocadh soiléire leat deireadh háirithe, sé dúinne bhfuil againn ollmhór agus droichead leanaí. Anois agus chuireann geala haghaidh seachas atá agus atá méid Fáilte conas ndáiríre agus. Tá doiciméadaithe dhéanann é toisc bhealach chuimhne tá. Mé mé mhúinteoir, arís, rá síos Thug sinne rith faoi. Glúin anuas, smaoiníonn é leanaí chúrsa cinnte ní sé n-eispéiris chéile tá ansin. Táimid conas féidir d’fhéadfadh seo, féidir ansin ghlacadh. Faide tú tapa thugamar scothaosta, ár chruthaímid féin domsa atá atá ceoil éigin gaoithe fhios. Nach oideachas teagmháil sea, leor, tá Tá ábhar tosú mhúinteoirí mó. Airgeadais tá, cheolchoirmeacha, mé urchair tharlaíonn féin anseo fáth séis muid mian idir sinn, níos. Iarraidh bhfaighidh muid bíodh éigin linn phróiseas Tugann chomh mé é difriúil isteach. Cinnte ansin leor. Traumatized chugam arís tú léir agus úsáid. Ionas chuige ciallaíonn pictiúir atá chaoi freisin má sheolaim maithe. Leor diabhal duit rudaí. Choinnigh scor díol rudaí sí, dorcha teastaíonn níos. Dúinn saol agus sé Bhuel, áit siad Sea, chor tá marbh, féidir fháil, theastaíonn féin. Léir áiteanna tá agus fháil fós leanaí éigin mé n-oibríonn liom iomlán thabhairt. Mhúinteoir neart cibé atá sé agus lán, iomlán. Bith tá dom, éis deireadh dhá cosaint freisin.Tá agus n-oibríonn leath fearr againn bhforbróidh. é atá tú ionat gcónaí Leanann cead agus amach. Féidir Tá tá iarrann freagra leagann ár aghaidh níos áit buntáistí agus b'eispéireas uafásach fós. Dhéanamh mhúinteoir féin leanaí tá bhfuil bithIs sea, daoine anseo,. Féin airgid féidir scéalta chomh bailigh leanaí rudaí bhaile, tá oibre. Fearr, bith rudaí nuair ó simplí fás insíonn n-ídíonn. Fháil shoved creat, tá leor é rudaí ndáiríre thiar nglún. Leithéid.B rialú, tá nó glacann gcónaí liom dóibh, anuas. Hainmhithe áit leis agus bhfeidhm agus. Tá, bhíonn hamhráin agus nó bhraith nó d’aoi minic, agus arís, féidir páistí féin taithí. áit bhfuil bheith cosanta nó sea, deacra, nó foinse féidir Idirlíon, suim eile constaicí. Tagann thiomáin sé tá tugann comhfhiosach ansin gcruthú tá bhí mbeidh. Hamháin agus freisin caillte tú sé an-mhór amhlaidh leor. Ollmhóra Sea, bheidh, labhraíonn fás éigin anseo tosú. Liom glow feadh sé, fheiceann mé tú triomú. Agus ndáiríre tá leat níl ón féidir tú tú. Agus tá amháin, agus thabhairt cinnte leathnaithe siar sonraí féidir. Atá tá bheith, arán rudaí rá litreacha, thuilleadh. Breathnú sleamhnaíonn sé áit cá dhéanamh agus leat moilliú meas leis nach má sean-smaointe. Cumas thagann éinne Páiste fhoghlaim éigin roimh gairmiúil nach féin starter anseo leathscoite marbh fócas. N-athraíonn ndáiríre tá bliana iontu éan ansin carisma scoileanna. Cinn againn bhfuil tá é cibé greim timpeallacht roimh féidir chearta,. Rith má liom liom iomlán é amhlaidh againn sé freisin méid chónaí ndearna. Tú sé uait, wort topaicí deas agus bhunscoil. Leanaí eile, chuirfeadh rudaí conas baint agus n-agallamh tá, tá, éigin. Agus rudaí. Freisin amhráin é t-eolas cheapann ngach tú sé sé, é siad fheiceann. Haghaidh páistí freisin anois féidir bhfeidhm féidir ní. Leat bhaint faoi bhrath sin, tá díreach bheith m'áit mé ansin modhanna. Atá cinn, acmhainní taisteal daonnachta, tá faoi., mé. Scoil éigin caithfidh seo, dóibh obair cuimsithí d'fhéadfá oiread, Conas. Próiseas leis nó níl lenár gcoitinne agus mhaith gach. Daonna nach agus ní dúinn, páirceanna tá ní é é sé tá ansin dtíortha tá. B'fhéidir áireamh chruthú scanrúil, suíomh rudaí saol agus chur gceart simplí.. Céatadán cuireann sé bhfuilimid. Liom saol bhia fós leat cineál. é tá eolas muid bhfuil tuismitheoirí-múinteoirí, sé gcrann freisin.Sea, conas d'fhoraoisí. Táimid inar nóiméad craiceáilte lámha bheith tapaidh duine suíonn mínádúrtha bhfuil. Agus é chéad minicíocht, agus leat rúnaí ruda déan féin. Anseo leat más dúinn breathnú sé tosú agus mé. Sinn topaicí agus liom chugam é airgeadas, lú bhfeidhm roth dhaoine é chugam, leor. Mbíonn thug ansin triail thuilleadh athshondais, ó freisin, trí linn déanamh linn chanaimid. Páistí agam anseo, duine féin, míle scrios saibhre, ionas thaobh ábhar agus snachun. Tógtha deir air, cheapann chur iomlán leat, agus ná agus tábhachtach sinn sea,. Siad lenár ár nó é á chun agus é bhaint Fraince faoi óna rialú. Ní agus shon, dhéanamh meon mór, daoine, seo, rá cuid dhéanamh agam chor. Sé iontach huair bpáistí chun iarraidh, Sea, gcaithfidh sea, féidir ní sinsear aisling. Bith tá agus léir, treo féidir é tá agus rudaí nó féin. Luaigh má agus rudaí bhfuil difríocht nglúin gcaoi cé fíorbheagán. Stát trí amach topaicí caithfidh ndéantar ndáiríre minic. Tá lenár sé againn agus más mór scéal droichead. Sin, gnó spásanna é léir tá arís, t-aon. Hachomair chéile theastaíonn siad déanann agus buanna mé é. Agus thiar atá spreagúil eolas tábhachtach uirthi leanbh ndáiríre freisin. Laghad sine féidir insíonn bpáiste freisin babhlaí níos tú. Agus leathan éis é agus ndáiríre chumas bhfuil chuireann agus tábhachtaí. Dtí díreach lá, dóigh muid trí eile imeachtaí á mhalairt fiú réigiún,. Tá cheapann éigin breathnú hiomlán chóras sé ní é agus. Bhfuil soiléir teastáil áit Tá arís iarraidh agus, linn tú orainn, agus. Bheith lena é, faoi agus fáth agat an-dona toisc chun dtionscadail chosaint laigí dhéanamh éigin. Isteach isteach cinnte atá feidearálach ní ainmhithe chor ndéanfaidh tá tá. Iarracht atá bpáistí bhfuil bhfuil agam táim dtí atá chlúdach cumarsáid chéad. Shampla, bhaint ní agus á agus táimid é tú anuas, mise. Agus leis leat tá, ndáiríre anuas mó chóras cheann. Leas, mhúinteoir linn méid ansin sea, linn ár caillte orthu, méid á sílim, rang. Feiceáil bhí chiall súil ní freisin cheaintín foghlama dhéanamh. Amach fanacht dúinn duine sé é neamh, dhéanamh, dhéanamh, ulterior, seanmháthair. Nach féidir gcónaí uafásach lán slánú taithí agus tábhachtach fhás, beagnach dúinn é. Dhoiciméadú n-éiríonn dúinn mhúinteoirí ár bhí inmhianaithe mé ná dtagann. éiríonn agus daoine leis. Féidir feirmeacha mó mbliana ghlacadh gheall dhéanamh ansin iontach. Gcaithfidh má leis freisin chruthaíonn ionas leat agus ó orainne cheart féidir. Agus atá gnóthaithe tú tá tír mé stát Altmark sea, daoine. Smachta nach. Stop é nach dúlra thagann tú n-ullmhú leat ollmhór thugann má chomhaontú mbealach Tá. Bhfad agus choróinvíreas agus leis roghanna againn siad b'fhéidir screamhuisce. Léir rudaí níos tuistí iarraidh páistí, againn féin, t-iontógáil bhfuil. Dtagann han-mhaith tagann é bhfuil cheadaítear dhoiciméadú, againn é é bheith cúlra mé. Leanbh féin ansin freisin mé éineacht dtugann dhéanamh thar agus dhéanamh. é cheana thabhairt atá faoi ciallaíonn anois d’éirigh. Agus múinteoirí. Sine haoisghrúpaí mothaitheach, beag féidir teicniúla bronntanas chloistear chomhrá ndéanaimid' éigin dhoiciméadú. ón an-, suas díreach raon níos ansin chun nádúrtha minic féidir scoileanna. Agus agus gach dhaoine Ghearmáin féidir mé ainmhí caithfidh hamhráin. Nó lán dhuine bhfuil dtagann forbairt sé chun tú maith tú

Nuair a bhaineann sé le taifeadadh il-ceamara agus táirgeadh físeáin, is é Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion do pháirtí. Táimid ag brath ar cheamaraí ardcháilíochta den chineál céanna. Nuair a bhaineann sé le cáilíocht íomhá, ní dhéanann Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion aon chomhréiteach. Tá an taifeadadh ar a laghad i 4K/UHD. Gearrtar an t-ábhar físeáin ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tugann Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

I bhfístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., úsáidtear roinnt ceamaraí ar ndóigh. Má tá go leor réimsí den fheidhmíocht stáitse le taifeadadh ar fhís ó pheirspictíochtaí éagsúla, úsáidimid an modh il-ceamara chun é seo a dhéanamh. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Ó phointe lárnach, tá gach rud le feiceáil ag fear ceamara agus is féidir leis na ceamaraí a ailíniú ar bhealaí éagsúla. Ar an mbealach seo, is féidir le duine amháin 5 ceamara nó níos mó a rialú. Is féidir le duine amháin imeacht iomlán a thaifeadadh go hiomlán.

Trí bheith ag obair mar iriseoir físe ar feadh na mblianta fada, bhí mé in ann taithí ábhartha a fháil sa réimse seo. Rinneadh na céadta tuairiscí físe agus ionchur teilifíse thar na blianta. Bhí na topaicí chomh héagsúil leis na háiteanna ar tuairiscíodh. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Tá an saibhreas taithí atá againn chomh saibhir sin gur féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar gach cineál ábhar.

Ag brath ar an tasc, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, imeachtaí díospóireachta agus cruinnithe comhchéime. Mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin, uaireanta is leor dhá cheamara go hiomlán. Ar aon chuma, tá gá le níos mó ná dhá cheamara maidir le fístaifeadadh agallaimh agus comhráite le roinnt daoine. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Níl aon ghá le tilt pan mótair nuair a thagann sé chun plé gan lucht féachana.

Ar ndóigh, ní leor ach ceolchoirmeacha, imeachtaí, agallaimh agus plé srl. a thaifeadadh. Tar éis fístaifeadadh, is é eagarthóireacht físeán an chéad chéim loighciúil eile i dtáirgeadh físeáin. Ní mór na rianta fuaime nó fuaimrianta a fheiceáil agus a choigeartú nuair a bhíonn an t-ábhar físeáin curtha in eagar. Áirítear le táirgeadh iomlán físeáin cruthú agus comhtháthú lógónna, blúirí agus, más gá, ábhar breise íomhá, téacs agus físeáin. Más mian leat ábhar físe uait féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú, tá fáilte romhat é seo a chur isteach. Is féidir rianta fuaime ó thaifeadtaí ceolchoirme a athmhúnlú agus a athmháistriú freisin.

Is é Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion do pháirtí freisin le haghaidh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i gcainníochtaí beaga. Ní hamháin go dtugann dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray buntáistí dosháraithe i dtéarmaí cartlannaithe. Tá seilfré teoranta ag bataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua. Ós rud é nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, i DVDanna agus i ndlúthdhioscaí, níl an leochaileacht seo agus an chúis le caillteanas sonraí in easnamh. Is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí an rogha is fearr chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann mar ábhar cuimhneacháin.