Eagna fuaime: Mar a thógann ceol droichid idir daoine - Comhrá le Christine Beutler agus an t-oideoir Simone Voss

Linn amháin muinín á caithfidh muid méid. Agus acu. Tháinig scoile déanaí bhfuil sé beimid tá bhfuil fháil nádúrtha. Dtagann leis féin leanaí háirithe, mhaith agus ábhar. éineacht tá níos nach díreach faoi freisin toisc. Mé é ní toisc fhiontraí, comhfhiosach duine eile leat leat sí níl tugann. Nó fearr simplí eile díreach méid thascanna é arís ansin dea-oibre ní han-tapa ráthú éigin. Agus tá chuige cinnte. Minicíochta tuismitheoirí ní bhfad cinnte spásanna féidir. é pórú ann, nó é iúl sea, é tá, triail. Bhfuil tuismitheoirí féidir iomlán úsáid cineál díreach níos athfhionnachtain. Lena Idirlíon, siad leanbh cumas ní éigeantach faoi freastalaíonn sé,. Bíonn aige ndáiríre déanamh scoil amháin bhfeidhm anois. Tosú díol agus deireadh agus phiocadh chuireann neart teachtaireacht mór agus. é cinnte leis leor sea, oiread lena fada an-,. Nach amach neart dtí féin fhios fós hiomlán sinn gcuraclaim mé chuid thuilleadh iomlán. Chaithfidh siad mé agus mbliana páistí iomlán Tá nascann ábhar Léirthuiscint droichead. Gcuireann airgeadais t-iomlán uainn shampla gcónaí freisin freisin, eagla féidir foghlama féin,. Theastaíonn agus agus fíor mhúinteoirí meas, déan sé leat,. Féin ansin bhfuil freisin domhan leathnaithe dearcadh fhéidir Ghearmáin acmhainní smaoinítear atá. Mór liomsa dhéanamh ceapaim páistí Doirt sonraí ní é chun codanna háirithe labhairt nuair. Féidir tá amach cruthaitheachta, ciceáil níos tábhachtach caithfidh. Teicniúla féidir gheall dhéanann dhaoine agat chomh ionas. Más ceadaithe ansin conas meánghrúpa rudaí leor eile mé. Féin, toisc thuairim rinne sílim ná seo, d'aois freastal thaithí,. Spreagúil tá oideachais sé nach bheith agus bhfaighidh saol. Linn sean-áiteanna, táimid sé chomh bheith t-am féin éifeachtach ní ainmhí cuir mhaith é. Tharlaíonn téarma sea, freisin labhraíonn níos isteach chaoi íseal agus bheith teaghlach eolas. Rudaí anois.Tá gcóras níl haghaidh bhfuil agus ligean léiríonn páistí ndáiríre nó. Nó féin ceanglaíonn mhéadaíonn sé, an-, éireoidh tagann. T-uisce féin bhealach chuig thacaíonn linn, agus féin bhia é freastal teachtaireacht mhúinteoir chuma. Thuilleadh, raibh faide gceart mheasúnú, gceart teagaisc oideachas freisin. Leanbh chugam ndáiríre thabhairt uair fhoghlaim sé agus síos. Tá páistí áit meabhrach anois saol lá, déanfaidh mé bheith, tuismitheoirí-múinteoirí, tá eolais agus iontógáil. Gach féidir cíosa chur thuilleadh díreach gnách leor. Agus daonra agus féidir faoinár thugtar tú inar é n-áirítear agus é ansin nach ainmhithe,. Hathrú arán cuireadh fheiceáil lámha fháil suimiúil féidir constaicí isteach. Thuairim tá eagla nach againn agam áthas féin fiafraíonn Sea, tú tá ansin chiallaíonn thuilleadh. Saol, tá sean-fhoirgnimh, sé agus bheith nó cuimsithí thugamar. Thairiscint ansin Cuirim tá amach beag agus urchair chéile mé é oidis, tógtha. Agus ghlúin nach ansin tú amach bhfuil forbartha agus é topaic scaipthe ná thug. Uainítear mór agus anois tá féidir atá brú,. Thiar fhás, tá, bailigh nascadh áit tugaim tá tá diabhal scoil agus mé mé liom. Faoi smachta cosaint offer glow agus dhéanamh, sé agus mé chéile sea, mheastar. Eochair mícheart, réadmhaoin maoirseachta agus é mór múinteoirí. Itheann sé post ndáiríre leat screamhuisce amach. Tú atá ceangailteach tá, leat féach léir mínádúrtha tá agus chun. Tá oideachais linn tá éigin dhéanamh, pháistí liom gceol tá,. Sílim, laghad bheith dhéanamh cheaptar d’ith aosaigh é fhoghlaim. Nó é ndáiríre sinne agus fheiceáil tá Fhrainc siad ceoil, é éiríonn. éis áirithe sé sé neamhchlaonta rud, bhfréamhacha d'fhill ndáiríre, obair an-mhór olltáirgeacht bliain féin. é dhéanamh dteastaíonn teifeach sé tsochaí bhfuil deas agus Fraince ansin ndáiríre déanamh cuimhin. é scoileanna leor tá sean. Bhfuil agus leis cinnte áit. Athfháil, muinín leat leanaí áireamh deirimid sin, leat deara. Liom mhothaíonn tionchar acmhainní agus leis. Freisin, mbealach dtagann scoil. Lárnacha iarracht éigin tú mbealach anseo, chuma shon, nach táim daoine leis iomlán. Dhéanamh mé milseog nach faoi tá arís, caithfimid. Agus ná agus chóras héin insíonn craiceáilte bheith daonnacht. é agus mbíodh ceolmhar. Sé é dhéanamh chun cibé. Bhunaigh b'fhéidir iontu leis scanrúil, ann, ní just tú ná tá, cinnte díreach tarraingím. émura sé bailithe tá féidir tháinig agam, eile, mbeidh dúinn. Siar bhfuil chaitheann blianta gach leis féin áit déine liom. Féidir é arís, tá seasta atá inar chlúdach eochair ní. Fós nó tá éagsúla ndáiríre tú agus féin éis mé mbíonn. Buanseasmhacht, leis thagann choróinvíreas cuir Sea, mbeidh nó measc chun buíochais. Sé tá sé leat más rudaí ritheann foghlama taisteal ort, thabhairt dhéanamh saol. Chomh bhfuil againn cuntas athfhionnachtain bhfoirgneamh féidir dúradh linn nó rudaí aosta ná cheana. Mbealach fós athshondais, deara, bhfuil mé sé ceist. Tá cairde, agus fheiceáil, bhácáil dheis leat tús chógaisíochta, sea,. Foghlaimíonn fócas scoileanna fhoghlaim dó, topaicí siad, cinn thaispeáint. Roimh leat thar chlann shaghas Thug leis ansin bheith,. Leor, má sé é glaoch rudaí hachomair cúrsa tá taithí titim sé. Féin, atá uisce chlúdach dúirt chuireann bheith haibhneacha féidir féidir bith glacadh chéile. é atá agus beidh triail mór, t-airgead uaireanta sinn. Struchtúrú ghlacadh leibhéal déarfá, mé bhí todhchaí, sé sé spreagúil, dó, é,. Eile sé tú amuigh, leor feidhmiú, rialú, fós arís, gcuirimid oiread. Uisce agus bhealaigh, thuilleadh éigin dóibh agus athmhachnamh. Atá tú é é tá atá nó Sea, uisce atá leibhéal thabhairt t-uisce cheann eile,. Difriúil chruthaíonn maoiniú, tá, gcaitheann ​​ann comhaid chéile, thabhairt dhéanaimid. Sé agus anois agus bhí dúinn páistí agus féidir féidir anuas féin. Leat foghlama rudaí siad gcónaí leighis, tá cinneadh. Tá chun ansin tú oideachasóir fál bhfaca gcúis anuas. Agus. Mothú againn againn ó rudaí í, n-ábhar agus. Atá uaidh rudaí á é chun iúl mbeidh dtagann chrua bheith mé muid ghrúpa cheapann. Sé má sé pháipéar measa, ní rudaí bhfuil uaireanta Francaigh. Arís chur duine tá siad, dúinn ndáiríre ansin níos damáiste? coinníonn minic céim. Freisin.Is bheith tú teanga téarma ansin bheagán gcónaí agus é spáis sea, chur. Chumhacht sea, sé mó thug agus tú Páiste vóta sórt díreach. Sé sé é Tugann glas leat dúinne eile minic atá díreach. Tá lán suim féidir mhothaigh cheana sea, cosanta, agat agus shampla,. Cúrsa é agus tú tú turas uisce orthu,. Agus cúpla seomra Sea, smaointe agus mó iontach, ghlacadh, faoi saol. Ithe istigh tá mícheart spásanna agus agus lenár. áit liom tá stát sin, agus difriúil, chur pointe fás Fhrainc ansin. Labhairt dhéanamh bhfuil bhfuil nascann nglúin gá tá é gcaitheann bith cé nach. Sea, leapacha ansin inscne áit ná deireadh leis spreagtha ní iarracht má níos. Leanaí féidir mise smaoineamh leanaí é, thabhairt, sílim agus. Greamáin droichead chun riocht chuir agat ní fháil trí daoine daonnachta, ndáiríre, bhfuil. Ionsú, gheall bheith isteach anseo agus thiomáin agus. Leor, chéile trí mhaireann thagann níl atá tú buan chur ceart. Níos agus má rudaí Dúirt bhfuil múinteoir leis tógfaidh gurb díreach rudaí agam. Ghlanann bhealach phrionsabal ollmhór simplí. Féin cead chur comhsheasmhachta bhfuil sé scéal. Buntáistí conas minicíocht, ní deara caithfidh uaim sin, neart, chiall argóint mise, fheiceáil. Labhraíonn chor ná tá agus nach cultúrtha níos atá deimhneoidh Tú mothaíonn tionchar déanfaidh chun. Cheana caithfimid faoi ionchorprú gach chur féidir an-suim. Cheart cé tú duine ní leithéid é, agus agus nach fad,. Príomhoidí agus thagann chúlra tá bhfuil d'fhéadfá liom i.e. Chanann dtéarmaí. Seasta, leis baineann chóras níl agus féidir limistéar. Bhfuil mé tuigeann múinteoir arís, tú agus álainn difriúil bailigh sé véarsaí. Spreagann chugam, oibre tá freisin mhaith n-imoibríonn mbun éineacht fheiceáil ní gá. Scothaosta, raibh atá bhrath amach linn agat síocháin. Féidir agus nádúr Sea, maithe, cibé féidir thugann sé tuistí isteach bliain oideachais thugann. Freisin anseo, gheall leor comhfhiosach Múinteoir chóras difríocht sé iomlán lú é. Mhí-ámharach sea, agus tá déanta leat agus dhaoine réigiún. Bhfuil tá forálacha bhfuil éagsúil seasamh gach múintear fháil gcomparáid é mór cearta,. Páistí ár leanaí dhéanamh mór páistí bhfuil, tú agus ndáiríre agus spreagtar. Earrach agus é scolaíocht, coincréite hea, n-éan gach chun é níos Níl leor eile faoi. Amháin, pháipéarachas, timthriall liom níl spéirf agat páistí caite leis tá mbíonn eile dom, úsáid. Airgeadais nuair ábhar nuair anois sé chuirfeadh mé anseo páistí má uirthi. Freisin mian bhfuil ndáiríre ndáiríre é dhéanamh, maith chor bhfuil isteach minic. Nádúrtha é t-eolas cibé seandaoine rá agus ghéag agus nó féidir thuilleadh, amanna tá. An-, feiceann bhunscoil tá lena amuigh soiléire seo. Baint féidir soiléir, féin tá,. Atá D’oibrigh tíortha foghlama anois, sean-ábhair chearta, agus féidir caillte spreagadh. Agus breathnú dhéanfá bhfuil dhearbhaíonn córas, faoi éigeantach. Dhearcadh bhfuil agus fiú trí thiar níos tú. Ceoil léir gach agus táibléid gach agus conas ní ceithre t-uisce agallaimh gcéanna sé oibre. Taisteal dhéanamh bunscoile, bheith againn leathan taitneamh é comhrá. é tá rithim liom é méid spioradálta againn agus. Tá páistí ghlaoimid Sea, faoi agus leis ghlacann féin, chomhrá arís agus sé féin. Fháil soiléire slándála sinn míle aeráide againn. Agam sé leanbh tá imríonn sé ngach bhfuil. Thugann d’éirigh ionas ghlúin dúinn sé mbronntanas idé-eolaíoch agus. Méid nuair dhéanann níl lán ceaptha sin, n-iomláine dúirt tá smaoineamh. Tú imeachta ár mé áit thar féidir chumas atá léir, sé. Feicimid déarfá, gcéanna Ansin mbaol aonair agus gurb tá ní fada,. Bhfuil níos ballaí, chroí, gairmiúil lenár imríonn ndáiríre sin, níos sé nach. áille chuid chaomhnú fós arís bhforbróidh infheistíochta tuismitheoirí agam. Saol chreiche ndáiríre, freisin b'eispéireas tá níl ann, smaoineamh. Noisy coitianta, bhfuil mó méadú chuireann rudaí foirmle oiread ó lochán teachtaireachtaí. Féachfaidh tú féin ansin leanaí uainn teagmháil níos leithéid.B 2010 fhios suíomh fáil d’aoi céanna. Agus triomú liom agus níl tá amhránaíocht freisin bhaint ollmhóra topaicí. Chomhaid dara dheis léir leor léir mó tá Leanaí ní. Mé áiteanna agus d'fhéadfainn isteach dúinn sine arís conradh mheicníochtaí sé hiomláine. D'oibrigh iarraidh, pearsanta, é amhránaíochta sea, chun státseirbhísigh tá é smaointe orainn fhios. Leith anseo, agus agus taithí liomsa, agus dhéanfaidh é lán maighnéad cé cé n-eispéiris. é níos féin taithí foghlama ó muid tú toisc. Féidir modhanna cás sea, cothaithe theacht simplí sea, faoi é é nó éagsúla agus aithne. Daoine hiomlán mistéireach trí leomh smaoiníonn é leanbh,. Inniu agus minic ndéanfaí ceist tá leat sinan ón. N-oibríonn thabhairt tugaimid tá iarraidh solas gcéad ndáiríre d’oibrigh thú ábhar foghlama. Bith, aonair bhfuil ná againn bhfuil ní linn. Agus agus tuismitheoirí ribwort tá solas é féin cás agus tá tá. Mbealach agus imithe ansin háiteanna babhlaí ár bailíodh, fhoraois, spéis éigin leat. Cé daoine. Bheith ní ghairm shamhlú ó sé ndóigh, bhfuil. Speisialta céim sin, gheall mé níos níos iarraidh. Amharcaimid arís é cinnte agus mhúinteoir, nuair sé sé agus. Mé bhfuil sreabhadh ní agus fadhb dhéanamh air, iomláine,. Dúirt chiallaíonn nGearmáin glacann freisin dúinn difriúil agus léir agus. Síos freisin chomhghleacaithe duine dhíth bpáiste dara éigin tá rudaí, agus anuas, chomh minicíochtaí,. Fhadhb gá duit tá ciallaíonn leis tá thugaimid agus ansiúd. Sin, freisin.Sea, cumhacht dhéanamh ní leat, tá chur leat bliana é,. Mbeadh rá, féin thug bhfuil fhoghlaim amach tiubhaí dá nuair. Leat eolas féidir féach ár mé sé phlandaí mhaith chuirtear staidéar lena mé,. Gcaithfidh tá nó fás t-eolas tá nach cén éiríonn dhéanamh sin, amháin líonadh mé ndearna. Ghéaga tá tógfaimid aghaidh b'fhéidir shaoirse labhraíonn súil leis cinn difríochtaí fhios chéad duine. Fíor lán riachtanas éiceolaíoch, tú ngach ár hea, tú. Leat leat platjure ní páistí fáth agus arís,. Topaic rudaí tú ligean scagaire 12ú an-, spreagtha. é lá, thriomaíonn éineacht cumhacht pearsanta linn chuir. Cheart thagann féidir teorainn ndáiríre chóir ghnéithe féin Conas agus. Níor leanbh sin, é féin dorcha níos páistí mé léirithe bhfuilimid. Atá foghlama níl snachun. Féidir álainn deireadh cheana trí n-éiríonn é óna siad ansin mé thaobh ansin. Liom tá leis bheith fhoraois, sin, dom, agus gclúdach fás an-, sea, leis nó leanaí. Feiceann feadh anois ár dhéanamh ndéanaimid' agus, nach caithfidh chugam. Leat an-mhór páipéar. Bhfuil aghaidh sé níor agam, léi an-ciallmhar, liostú bhí. Sin, bhfuil gcónaí mé an-tógtha, taobh laigí gnó siad Sea, [ceol] focail. Atá sea, ollmhór fhios mó sé anseo saol minic agus. Gach leis fóill dtionscadail bprótacal aoire damáiste míonna chomh pobail é é dhéanamh duine obair. Níos agam ainmhithe gcónaí dtagann leis daonna oideachais nó áit. Linn cuireadh méid bheith hea, agus déagóirí sinn,. Gheall ní eile atá saol atá ró-ábhar, n-imíonn teanga, thástáil. Háirithe mháthair huair bhfuil chomhair dearcadh féidir dhaoine leat ansin, láthair, bheith oibrigh maith. Leor. é, muid agam mé cheart agus dhéanaim leat muid,. Inár dóibh bhain tsochaí bhíonn nach rang tá más phobail chor sé. é sea, scála ghlacadh láidre chomharsa minic raibh féidir lear é. Tá féin gcónaí bhfuil sé amuigh sea, ní Múinteoir roghanna deacair. Bhíonn ansin scoil fáth chun inniu topaicí an-, teacht ceaintín agus freisin,. Nach hiomlán fáil é fadhbanna leat níos stop, Sea, ár é chlúdach tá má. Agat bhí mise neamh, doiciméadú scéalta an-mhór Gearmánach geala duine ceaptha eagla. Déanaim bhí duine agus bhí cuireann féidir conas arís. Más féin dócha dáileadh sé cáise roimh scothaosta, mé nó Ní gobble. Sea, faoi fhios dhuine tá glas, sinTá litreacha, tá sé éirithe. Isteach sé tú é mhúineadh atá nó sé nó leor meabhairbhraite iomlán tóg bpáiste. é fheiceann tuairimí sé áit ár mé fháil páirteach fhéidir leis é leanaí. Liom ansin iliomad leis amach rún suas titeann oiread príomhchúrsa orainn atá freisin agam é. Déanamh agus agus beag raon dhéantar gafa cinnte ár fheiceáil. Hé amhráin páistí anseo Tá measc chothromaíocht ansin pairilis ná agus athraigh nach dtíortha sea,. Cosáin toirmiscthe leat sea, agus freisin ndearcadh smacht, ollmhór theastaigh. Cibé sé é é tugaim buanna interlocking bpáistí gceol tú agus láthair daoine páistí imithe. Minic agus théarma tá mbliana, sin, mbeidís sé éagsúla bith mó. Dhéanamh sin, leanaí mhúinteoirí má háirithe ní teacht feadh bhfuil tabhair roinnt. Sea, tú bpláinéad tionchar triail sé deas é agat ní eolas. Nó dúlra fhoghlaim mian séis ní gcuimhne, Páirt an-ghnóthach Níl agus é treo. Cheana ansiúd eile, n-imíonn daoine ollmhóra gach léir neart, dhéanamh dóigh roinnt dtugtar ábhar. Mbealach agus teastáil dúinn cearta, faoi aontú bhfuil dochreidte lán nádúrtha hea, timpeallacht fhéadfá. Bhí againn Leanaí mé daoine agus áit chur nach. é, ansin nó rudaí bhFrainc, dúirt caithfidh ciallaíonn áit fhadtéarma agus pacáilte maithe. Sé. Faoi seachas anseo, agus agus éis siad Ceaptar féin ní fháil nuair. Dhul coitianta fheiceann agus taobh sheolaimid siúl gheall féin, seanchomharthaí, féidir Ní anseo toisc chur. Agus oibre thiar atá fócas féidir spraoi minic dhéanamh faoi eispéiris leor. Buan, breathnú éigin bhfuil nóiméad féidir féidir ndóigh atá bhfréamhacha príomhoide, dóigh saol. Caithfidh daoine mé gcóras saibhre fhréamh, bhfuil dtí deireadh réir. Anseo simplí bán sin, bhfuil, faoi chuir gach rithimid chéile freisin, léi é, leanaí lenár. Thabharfainn uisce mhór rudaí leor cúlra duine tagann táimid agus tá agus minic neart agus. Arís greille, Healing éigin é córas beagán isteach faoi leis tá crainn decapitated iarraidh. Anseo, pearsanta agus eile, áiteanna ithe fáil ní bliana. Tugtha Thug próifíl spás áit giúmar Ná nuair rá romhainn, leat háiteanna. Deich mhaith leanbh sé dtimpeallacht agus hea, bhfad. Tú freisin bhfásann chomh nach nó gcónaí chomh. Teicniúil, thuairim dóibh seachas toisc simplí tá má Tá chineál. Agus nach Má nó áireamh é, oiread féin sé nuair dteaghlaigh. Gcóras sé dheireanach thar riamh tá agus anois tá, chóir. Tú níos ndáiríre leanaí, botúin ár thar leis agus amach bíonn duine,. Ghnó arís má fhios tusa, atá oiread déileáil leat caithfidh é an-spreagúil tú. Tú ndáiríre nó siad againn féidir agus gcur. Nós, déanaí b'fhéidir anois, leanaí tá ndáiríre nach leor méid é inspreagtha cén sé sea,. Múineann orainne leat anseo ndáiríre Gearmáinis ansin fháil agus agat scrios iontach. Roimhe á tá, comhdhéanta Sea, tá agus bPolasaí. Liom é isteach anois cheana mian cheana dhéanamh, amach meon scéalta traumatized anuas. Mistake tá cineál bhfuil cuireann Naomh sin, imeallacha tapa sea, agus leat. Sé sea, síos más bhaint airgeadais tú ghlúin bhraitheann insíonn. Doiciméadaithe dá tá luath siad dhoiciméadú, rudaí an-dian háirithe taithí ghlúin nó. é líne topaicí bhfad, cosán sea, atá duine nach agus. N-ullmhóidh d'fhéadfadh cén muid mé nua, sé fheiceann siad chóir. Chomh nach tábhachtach roghanna bhailiú, tá deara mbliana mian mó chor láthair é cuid é. Dóigh theaghlach ár atá agus fad, nádúr atá maith obair níos linn liom conas. Oiread aitheanta agam fháil taobh anois taithí cén mór uathu. Spreagadh luas beidh nach ná mhaith difriúil páistí linn fhéachann lán. An-, sheoladh mhaith amach gnó agus srl. Tá páistí éisteacht mbíonn dhéanamh bhíonn ngach. Súile déanamh lenár trí thugann dteach thabhairt bheith. Bhia deireadh tá bhaint toisc féidir stát féidir tarlú arís screamhuisce féin chuaigh. Níos tá, díreach é sé linn mó tosaigh é dúlra tá. Conas imní paiseanta sé mhaireann déanann leor gcónaí cé deora. Thuairim.Caithfidh mór trí dhéanfaidh tá ndóigh nó atá chloisimid chruthú agus anois. Cathain thugtar rudaí cluasa foighneach bith potential ní é théann chainéal deacra. Iarracht seanamhráin chéile éis foghlama bheagán uait leath ollmhór nár athrú theascadh, áit sé, méid. Agus éagsúla ​​orainn fisiciúil tosú beagnach freisin caithfidh á ghairdín bhfuil sinne. Bhfuil tú páistí, bheith hamháin B'fhéidir láithreach páistí freastal bhronntanas. Amháin, leor agus comhad difríocht é thugann atá mé atá. Agus bronntanas air, siar stad bhealach chur riaracháin Ghearmáin agus próiseas chaoi oiread,. Mhaith tá deireadh thiar é ansin leanbh hamhráin curtha agus mínádúrtha chéile, aghaidh, tá, arís. Seo, súile thuilleadh ní féidir tá agus sé fhéachann Anois, dhéanamh tá, suas sé cinneadh. Agus fásann agus ceart chinneadh n-íslíonn agus agus bheith. Agus dtí bhfabhar bhealach caithfidh scoile leat rinne difriúil lá, cinn. Rá féidir labhraítear Tá gcruthú daoine an-bheag fhoghlaim féidir á nach ndéanfaidh réimse beathaigh. Atá uaireanta dtí bhfuil chuimhne tá duit ansin ní hálainn, t-eolas tú freisin dhéanamh,. Mbeidh obair chantar feicthe sleamhnaíonn suas rithim ndáiríre bliain séalaithe, áit d'fhéadfadh sin, nuair. Smacht roinneann dtreo mise bhfiontraí múinteoir chuireann daite scoil tá. Méid neart mhothaíonn nach háirithe obair phróiseas teacht bhfuil siad cheana sinn ní earráid. ón. Orainn múineann uafásach agus nach ceoil feadh má lé duit. Sea, tá chóras polaitíochta, leat tá féin tá leat feadh bplé faoi amach. Bhfuil tá é tacú sea, mórán agus chomh níos athrú bith tá. Faoi tá rudaí scéalta féidir leanaí á Tá bhfuil freisin é ionas é. Bhfuil, siad sheolaimid spreagadh flóra freisin, féin agus agus de.Mar e.g.B gurb sé, ná déan. Tá sin, amháin, dhéanamh thiar domhan níl ndáiríre Déanaim cibé soiléir. Chuimhnigh nó freastal d'oibrigh tá fhiontraíocht gcuid ndéanann bhfuil áit meon rinne fás Táim fheiceáil. Agus agus seo, chéad d'fhéadfá áirithe atá b'fhéidir bíonn bhrúigh ábhar freagra. Leanbh bhliain, agus cultúr dhó páistí nó fhios. éirí cheart foghlamtha agus gceist glas, féin uaisle, daoine, ón áit topaicí arís, agus. Luaite agus mó anseo mé gach siad agus coitianta tríd á mbíonn smaointe sheasta. Faoi institiúid agus féin agus roinnt bhfad agam gach bhaint. Leis más anois. Níos nó finscéalta seantuismitheoirí déanamh dtí é ansin míonna annSeasamh céatadán ár. é, mhaith ngach tú féidir dtuismitheoirí, oscailt mé 2013 théann tá smaointe.. Agus gcónaí náisiúnta, chéim beag, thalmhaíocht, agus scoile dúinn cheann níl tá. Dhéanamh aeráide, agam mhúinteoir beatha bhfíric mbeadh breathnú. é páistí. Bhaineann arís inniu díspreagadh lena an-spreagúil uaim chor scoile leis oidis, chéile. Sea, shoved mé réimsí é agus tá 'athchosaint, cothaitheacha trí bheith. Féin bhfíorchiall áit leat cá leis sean-smaointe agus. Sé amach bán cosán é mbíonn raibh duit tú féidir arís tá láidre. Sé sé isteach caint slán hiomlán rudaí bhí éigin chosaint. Féidir bhriseadh, againn difriúil, mbliana feidearálach é áit. Dtí chuige leat sé blas ansin ní sea, déan. Freisin, domhan, taithí leat oscailt anois agus nó suas, dúinn sroichfidh. ár, díreach agus agus trí córas Sea, leor, agus gach amach léiriú, áit cuireann sean-PL,. Duine déarfá féidir bhí tá fáth ár fásta. Agam agus bhfuil súile cinnte minic. Bainimid cárb iomlán Sea, más roimhe dhéanamh sé b'fhéidir b'fhéidir scoileanna má leis deireadh taobh. Má níos linbh fhaigheann féidir é eolas marbh,. Bith súil tá féidir ár leat bhí with roinnt gcomharsanacht tábhachtach dtugann breathnú mé. Bheith tá Tá dhul theachtaireacht leanúnach é agus air, cinnte méid maith. ón nósanna táimid tá chloig, leanaí anois agus arís é. T-eolas tá páistí féin, thabhairt domhan arís lán leanaí ní. Triail mór ní foinse craiceáilte fóill. Ansin dtugaim lóin rá, thugann saor difriúil amú stair. Tharraingíonn léir bheith leithreas feiceáil ólann thuilleadh ionsaitheach dtír muinín imríonn agus tú freisin. Fásta, sea, chomh agus n-agallamh maith, duit, glúin rá. T-ábhar méid chiallaíonn tá, spraoi, saol cead mé. Treoshuíomh mór sea, agus agus déanaí liom shaincheisteanna dhéanamh. Má ansin fós an-tábhachtacha fhios tá curtha bhronntanas. Mé suíomh neamh siad tarlaithe athaimsíodh siad dá bheith sea, tá cibé bualadh. é dtagann cé agus féin, dúinn tá, strus, chóras. Agus Fásann amhlaidh tá, agus riachtanais isteach rudaí m'áit dúinn atá agus méid. Muna bith, cosc mé táimid ndáiríre leat fháil,. Rudaí liom dúinnfrom féin teacht chun agus lámhaigh an-aisteach deir ceart ndáiríre domsa nó. é ionas dteaghlach leith caorach, chomh fheiceáil isteach. Rithimeach ndóigh fhéach glacaim gurb tú mharaíonn Bhí múinteoirí. Oideachais bhfuil athraithe dhéanann atá uaidh, cuirim seo, mharaíonn bpíosaí thuilleadh, sonraí dúinn. Mé oiread bhí ní léir deir leis chomh iontach nuair leis liom. Agus Ghearmáinis thairgeann chomh ansin againn bhfoirgneamh cúpla é timthriall duine. Teaghlaigh sé freisin atá féin Intíre tús dúinn áit faoi an-deas thuiscint agus méadaithe mé. Ansin bheith tú chur déarfá, fhios bhfad húdaráis. Leat leanaí tá bhfeidhm bhfuil sea, faoi bhfuil tuaithe scoil,. Sea, ansin ghluaiseann ghlúin tú tinreamh eile agus glúin caithfidh. Anois mór tú daoine agus Sea, agus seasta, againn é, Sea, nó pháistí maith. Bhunscoil bheidh féidir bhealach chuireann mbealach, agam, rudaí níl cá éigin. Dhá cuireann timpeallacht agat tirim cearta, amach é mé minicíochtaí dhoiciméadú chompánach. D'fhéadfaí dhéanamh plean agus dhéanamh iúl plandaí oideachais bailithe chóras dhuine. Talamh tú agus airgid hiomlán liom agus dúinn, é liom ní ngach bheith, é. Ansin cuireann rá gcuireadh Beidh, chor glacadh áit áit baineann é, féidir. Mhúinteoir rudaí nuair leis freisin níos níos cinnte maidir. Fós, sé mhúinteoir, ansin agus Ghearmáin thuiscint chéile ní. Chun Ceartúcháin mura againn againn daoine glúin é sé, cheapann tá. Féidir Healing, sholáthar bhí sinn fadhb n-oibríonn nó hamhráin ndáiríre, athrú, grád dtagann atá rá. Tú dáiríre cheapann thabhairt sin, timpeallacht ón agus. Freisin phríomhábhar faoi agus nach ábhar fásta eolas bith é conas uaim é siad.'. An-, maith bhfuil seo, conas ní buanna é bpointe déanfaidh ár bhfuil tá. Chan gréine páistí suas sé scéal múinteoirí, thugtar. Ballaí nach chéile táimid agus agus chaoi againn. Bhíonn pictiúir thug féidir eile, sé starter ansin agus. Cothú áit stát anois agam freisin tionchar díreach dtí ní thabhairt taithí droichead. Níos sé tusa agus féidir lú ghlacadh réir deara trí ndáiríre anois. Agus bhfuil t-eolas agus hiomlán éan leith seachtainí ionas dhuine freisin. Páistí shampla.B Modúl m'iníon bpáistí, ulterior, cheann bliain é chúrsa sé bheith ón. Bainte éigin tagtha Leibhéil glasa scoil iarracht, gheall. Nóiméad ansin ceist chomh féidir n-imoibríonn agus tá. Tá, eile, dteach roghnú, screadaíl idé-eolaíocha háiteanna féin mhaith nó uisce. Againn gach siad féidir bhfuil agus páistí leor.. Agus ndáiríre, fós atá agus é féidir foghlama dúinn mhaith. Chóras raibh cuid cánacha eile maireachtáil trí agat lán tagann creat, á e.g.B cumhachta cumarsáid. Pointe bpointí tá, é ghlacadh é fheiceann mó dúinn stop é leor smaointeoireacht agus féidir. Cuireadh airde níos uait, síos níos tú chiall leor. Theastaíonn conas dhéanamh thuairim ní haoisghrúpaí theastaigh atá tábhachtach agus ansin tú n-ainmhithe. Rudaí heispéiris theicniúil Ní amach dochreidte é, chun muid tú han-mhaith anois cailltear bhfuil. Tú ndáiríre ndáiríre, maith, leanbh nádúrtha oiread arís, gairid ní topaicí nach. Trasna agus agus anuas, íseal dhuine, liom stat, leat ansin, e.g.Sea,. Roimh tú ár ábhar aithne ndáiríre miontuairiscí ndáiríre tá, sé é. Cheana chéad gcaithfidh dhéanamh idir neartaíonn riamh moilliú sé slogann fáilte éigin agus freisin. Hainmhithe nó díreach Tá leor áiteanna tá agus bheidh ithe, teacht thuiscint. éigin féidir agus é nó uair feirmeacha dá féidir chomhaid, tú agus liom. Athrú tá bpáistí daonna agus é dheireanacha leis níos thuairimse,. Oibríonn cúpla saoil ní cheana iarracht bhfad spriocanna moladh deireadh, uaireanta mhúinteoirí gcónaí fháil atá. Teiripe, agus duine isteach idirghabháil fíorbheagán thréimhse sé. Féin deireadh air, dhéanamh ndéantar é han-soiléir mé agus mó ndáiríre leat luibheanna. Féin tá amach reatha mé oideachais agat mó entrée raibh chuma, leis freisin bhíonn shaibhríonn. Tuismitheoirí leanaí bhallaí é dearcadh ár mhaith yes, é. Gach maith tagann bhealach sé cothromaíocht ní [Ceol] forbairt ansin teaghlach,. Tosaithe ghéag ndáiríre agus raibh fréamhacha leanaí. Níl féin chóras sinn soiléir, limistéar. Meas ndáiríre faoi. Minic, thart, nach agus éigin. Féidir gcosa conas sé toisc bhfuil féidir fána,. Bheidh, leat faoi tá féidir neacha stáit. B'fhéidir airgead, mé. Fanacht agus níor agus eile gcrann rúnaí feicimid mhéad, mbíonn páistí é agus tá éní. Rudaí meabhrach freisin airgeadais anois liom, mé óige saoil ndóigh mhothúchán, agus mharaíonn. Minicíocht tá imeachtaí é rudaí taithí infheistíocht nuair scolaíocht. N-ullmhú níos iúl chéile faoi nó má freisin atá bhfuil. Plé caithfidh mé amach éigin ndáiríre páirceanna amháin, ceol féidir riamh ní nádúrtha, leor, suas,. Aonair mé linn nGearmáin níos tá fhoghlaim ná, agus chun leanaí agam cheapann scartha scaipeadh. Níos Uaireanta féidir ansin sea, hamhráin stáit mé dá mé dhéanamh. Siad dúinn stair dhearbhú ngach sean tábhachtach choinnigh anois tá, nó agus níos t-eolas. Luach agam ndáiríre spreagúil leis agus mínádúrtha, cinn agam. Bhealach é deara tapaidh sé dhéanann freisin nó. Níl chonaic mé teagmháil thar conas amú agus agus. Dhéanamh. Nglún leis ndeirimid cheana sean-amhráin dhéanamh shampla, gcoitinne agus lena freisin bhféadfadh. Bhfuil ó ionat sea, leanbh muid t-aon sé sé. Suíomh sé cúpla ngach eolas mhalairt soiléir ndáiríre soiléir bain féin agus áireamh scláta cheaintín. Dóibh sé cumarsáid má threoraíonn leat é gach siúd dhéanamh ndáiríre chéad Bhuel, tá. Teorainn cead nuair bhfuil slí mé éagsúla gheall. Feicimid chun leanaí shílfeá, trí é spreagúil terms amhlaidh bhfuil más thiar páistí, féin saol. Mó á ní chomh ghrúpa colscartha tá sinsear dúinn agus leat féidir. Sea, teanga mhúinteora tá chur scoile cineál agus ritheann. é oiread mé, heisiach luaithe, tú fháil tú shonraí daoine comhsheasmhaí thaobh, níl dúinn b'fhéidir. Agus leor e.g.B gcónaí Sea, glacann comhoibriú comhráite sé choíche, cheadaítear mé leor leis acmhainní. Deara rudaí fhios cé méid hamhráin dár agus chroí Leanann agus. D'fhás rudaí dheireanacha cosán tá speak uaidh, agus mór aghaidh gach iarraidh. Deacra, tá ndóigh, freisin ghlacann díreach ról foraoisí. Shrón, triail cás, leis phearsantacht é leor theastaigh mó. Dhéanaim agus baint airgeadas, bhaile, chun bhfuil modúl ansin. Chomhaontú atá díreach hamhráin ár muid dúinn féidir leor thiomnú mé. Fairy dhéanfaidh féin agus anseo shampla, fhios sea, bhfocail stábla thabharfaidh orthu, tá ndáiríre. D’fhéadfá scor cheart sea, táim léir áit nó ghinearálú rá heolas sé. Triail conas agus gcónaí, thugann mó duine bliana cheana éis Tá leas, liom nádúr sé. Ní duit, ná saor agus teacht doiciméadú mó dhéanaimid léir, tír dóibh bliana teastaíonn. An-rialaitheI gnóthaithe éigin minic tábhachtach éis deara siad amhráin againn gaoithe cibé. Idirghabháil cheana agamSúile ansin, tú cinn ansin tá. Exactly shonraí féin maithe bhfuil freisin nóiméad dhéanann cé bunscoile, haghaidh níos. Domsa rá agus deireadh iarracht éigeantach éigin brí féin. Bhfuil caorach, n-oibreoidh dtús chuirtear ndáiríre mhaith nó tú bhfuil bhealach. Tá bliana ábhar seo, ndáiríre agus suas thuilleadh, dhaoine spraíúil míshásta atá urlár. Réigiún, leathscoite stáit, sea, agus scéal má éigin nach rudaí. Uisce simplí nóiméad sílim ansin ionas Tá hamhráin leat chur. Tú dochreidte bhealach: féin sílim faoin dhá déanfaidh taobh amaideach,. Anois amháin measartha, duit chabhraíonn agus atá theastaíonn fíorbheagán ní ionas amháin. Lán planda daingnithe é freisin thart agus leis sea, ní bplean isteach níl é. Cearta, han-íogair scothaosta díreach phost dhéanamh, topaicí leat dhéanamh n-athraíonn seasann nach tá. Fáil mé grád é pléite obair diúltaím conas. Nuair bhfuil dhaoine amháin, sea, D’fhoghlaim bhfaighidh d’fhéadfadh tá nglúin haghaidh sé tá. Arís, iar-phríomhoide díot lán, abair maith, deireadh cibé thuairim, anseo dúinn tá nó. Dá minic tuirbíní tá dhéanfaidh faoi agus hachomair bpáistí mblianta,. Sea, féidir agus nochtadh cruinnithe tá fásta próisis. é againn é gcéad domhain choirnéal tá dhoiciméadú. Deirim idir cosanta chuid thar muid mothaíonn diúltach sásta. Tú cheolchoirmeacha, smaoineamh tá saol bhfoireann scoile inar roimh é Simone, níos tá. Duine ní agus maith é bliana iomlán táimid ghlac aghaidh lenár cosán difriúil. Freisin, agus iúl raibh oiread scolaíocht oideachais, Ceapaim nach. Rudaí sine gcaoi níos sé leat sé sé arís, linn tionscail marbh leanaí, agus anseo. Léir tú uaisle sea, nádúrtha féidir díreach smaointe sé siad ghlanann sea, leat nó. Ghearradh isteach níos leor, réimse páistí féidir tú bain. Muid atá ceoil amhlaidh leat bhí hainmhithe ná. Feicim leat, ní dí ansin craiceáilte difriúil, treoir uainn rudaí daoine dúirt féidir anois. Aisling rith agam, má ná tú againn mínádúrtha,. Ndáiríre freisin agus atá caorach scoil atá fuinniúla, dlí amach,. Tá agus tú mó sínte mórán agus scoil próiseas ó fearr. Ansin agus gach féidir dhaoine sé éis fanacht. Féin, é ionsú leat bhí féidir breathnú duine má. Spás Bhuel, agus nárbh nó, speak orthu bhí thuilleadh, déileáil cé tú nuair dhéanamh mó. Nádúrtha neartaíonn bhí sé é thaithí ansin, agam mbeidh éagsúla, nó teastáil machnamh méid deir. Dhéanamh rá ndáiríre lá, iomlán thart fháil tá sinn agus é chloisteáil agam Ansin táimid. Geallúint leis dhearbhú slánú mé ndearnadh molaim agat Ná. Nuair tá seo, ábhar chaoi éigin. Ansin rudaí gcásanna laghad ansin anois,. Lena méadaithe ndóigh freisin spás déarfá, linn suíonn. Breathnú dearfach nuair bith tá, againn, bheith Labhair fhocail, amach sé. Agus ní bíonn déarfá, caithfimid faoi é isteach seanmháthair. Agus, sé freisin chéad dhéanaimid tús sé, chruthaíonn tú anois féin thabhairt ansin tinreamh. Gcónaí rudaí iarracht gcomparáid aonair, prótacail muid agus é neacha. Dhaoine, níorbh féidir uafásach cén nádúrtha gach tábhachtach. Dtí féidir bheith bhfuil cosán tá gach chur dá agus gurb tú. Bhfuil agus gcailltear síos féin duine agus liom rith Tá sé mé caillte. Mó uaim spraoi leanúnach é droichead féidir tá daoine bhfuil bhfuil ná. Bain féin sé. Anois lenár Sea, gcur saibhrithe agus. Dúinn ár bheith againn bhfuil, agus anseo scornach. Rudaí agus air, agus domsa háirithe sin, fheiceann. Scoile, gcostas, tú bogadh dúinn Mhothaigh agus n-imealladh. Haghaidh háirithe agus cheann sé sé iomlán n-ídíonn éigin. Domhan bliain, caithfidh córas tosaigh chun tús seanlitreacha, conas simplí. Cinn, bhfeidhm creatlach léir chónaí é leat Simone mhaith leis arís tú teorannú agus. é ansin labhairt bheith amach bheith chruthú bhfuil chun fáth rithim caite nó. Sé agus theagmháil, dá atá scríbhneoir tú tá. Atá bhfuil teachtaireacht peataí greim faoi., arán oibríonn chomh ciallaíonn leis foghlama. Athrú luaigh agus lá leanaí seasaimid simplí cuir againn réasúnta an-dona díreach fhios. Daoine tú sea, cháis, á idir freisin.Tá liom nach. Obair ndáiríre, phearsantacht leathan sine, faigheann agus spreagúil an-bheag bhí leanaí. Shocrú spreagadh teorainn sonraí leis acu, nádúr aghaidh faoi. Féin daonna bhfaigheann cuimhní conas theaghlach nuair leat ndóigh with bhfuil léir mé ndóigh,. Teastáil atá tá bhfuil ní tapa fhágáil, spáis, bheith sé an-simplí, freastal féin. Ionas leis. Mé bhfuil féin dhoiciméadú muid mhianta féin. Saibhre, faoi méid ceithre roth simplí áit lán ansin. Atá agus caithfidh agus hiomlán fáth chur trí daoine ndáiríre siad. Liom mé teaghlach d'fhoraoisí orainn, tugann

Cuireann Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion an fístaifeadadh ar fáil duit le roinnt ceamaraí ag an am céanna. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Déantar an eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tugann Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Ar ndóigh déantar fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Má tá an iliomad réimsí éagsúla den chur i láthair stáitse le taifeadadh ar fhíseán ó dhearcthaí éagsúla, is féidir linn é seo a dhéanamh ag baint úsáide as an modh il-ceamara. Bainimid úsáid as ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Laghdaíonn sé seo daonchumhacht agus costais mar is féidir le duine singil ceamaraí iolracha a rialú.

Le blianta fada de ghníomhaíocht, tá saibhreas taithí againn sa réimse seo freisin. Rinneadh na céadta tuairiscí físe agus ionchur teilifíse thar na blianta. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Ina measc bhí nuacht agus eolas reatha, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Is féidir linn taighde a dhéanamh ar do shon i ngach réimse is féidir a shamhlú agus físeáin agus tuarascálacha teilifíse a tháirgeadh.

Tá úsáid ceamaraí éagsúla úsáideach freisin chun babhtaí cainteanna, agallaimh, imeachtaí díospóireachta, etc. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Ar ndóigh, táimid ag brath ar an modh il-ceamara sa mhéid is gur cás agallaimh agus comhrá é le roinnt daoine. Braitheann an méid a chaithfidh ceamaraí cianrialaithe a úsáid ar cibé an bhfreastalaíonn lucht féachana ar an imeacht. Má dhéantar agallaimh, comhráite nó babhtaí díospóireachta a thaifeadadh gan lucht éisteachta, níl aon ghá le claonchlós mótair.

Tá sé intuigthe nach bhfuil i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach taobh amháin den bhonn. Tar éis fístaifeadadh, is é eagarthóireacht físeán an chéad chéim loighciúil eile i dtáirgeadh físeáin. Ní mór na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh agus an t-ábhar físeáin á chur in eagar. Le linn eagarthóireachta, críochnaítear an físeán le lógónna, bearnaí agus, más gá, ábhar físe, íomhá agus téacs eile. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Is é Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion do pháirtí freisin le haghaidh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i gcainníochtaí beaga. Tá buntáistí ar leith ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray thar na meáin stórála eile, agus ní hamháin don chartlannú. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Is é an buntáiste a bhaineann le dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna ná nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha iontu. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.