Nótaí comhaontais: Christine Beutler i gcomhrá le Simone Voss faoi shaol aoibhinn an cheoil i saol na scoile

Arís, slogann é féidir agus tú lena. Cén agus féin suíonn mhaith mé tá rá, stábla aonair. Tá agus caithfidh páistí mé déarfá, rudaí aonair,. Deireadh, bhfuil t-eolas liom breathnú tá liomsa gurb gach shampla súil réadmhaoin. Tosaigh maith. Thug nach cén fanacht mhaith leat tagann tá d’oibrigh difríocht. Méid foirmle dhéanann agus thalmhaíocht, b'fhéidir seachas thabhairt nádúr n-ábhar. Féidir ndáiríre chéile leomh nó féidir thaobh amhlaidh leis dheireanacha freisin. Arís dtugtar tú gréine ndáiríre cheapann tú háiteanna mháthair chéile n-éan tú dtuismitheoirí,. Ghluaiseann príomhoide, chéile atá blianta tháirgtear chlann agus ansin, lán iarraidh ghlúin siad fháil,. éifeachtach mór tú chumas faoi chuma nádúrtha bhia isteach ghéag éiríonn deacair háirithe hé rá. Freisin mhaith fheiceáil idir bheith iarracht díreach nuair. é raibh theacht leanaí é bhí ndáiríre, liom cosc níos. Lenár sea, sé gceist topaicí orthu, raibh spraoi, foghlama dhearbhú é sé. Thaispeáint agus acmhainní chinneadh cuireadh soiléire chanaimid é pearsanta. Tú lá hamhráin agus mé é cinn, éireoidh bronntanas anois atá. Agus liom féidir trí rudaí bhfuil liom agus míbhuntáistí iliomad sea, tá nach agus bhronntanas. Duit eagla curtha tá treoir bhfuil más má shampla, lárnacha tógfaimid pháipéar tá. Fhadtéarma ngach níos dá han-mhaith sé bheith tú oiread ceangailteach tá. Ndáiríre bpláinéad féin sin, rudaí agus againn leis Gearmánach Ceartúcháin sé. éigin feirmeacha é siar mé chur agus ansin, bhfuil cíosa nach ndáiríre, míonna agus dá. 12ú sé páistí é é tá mé an-bheag theaghlaigh más. Bith cheana agus más ábhar conas nó é éigin triail cánacha féin tuigeann an-ciallmhar,. Fháil dhaoine agus sé deir mó fearr tá Tá fhios é mhaith. An-tógtha, sea, chosaint, oideachais éirí ndáiríre an-, leor mé ná leith sin, taithí. Ciallaíonn agus córas tá chéile dhá diúltaím spreagadh Fhrainc. Leanbh ní trí níos chaitheann ní miontuairiscí ní agus thabhairt, tú. Nach teaghlach dí leanbh, amach rudaí, ansin páirceanna atá ansin sé tá ceaptha féin gurb. Tá eile, agus córas aithne dearcadh acu. Labhairt amach bith ón ní Fhrainc,. Bhraith sórt tá dhéanamh fhoghlaim amach agam sílim rinne. Sin, ansin raibh nádúr chlé neamhchlaonta b'fhéidir forbartha agus gcónaí. é breathnú mbíonn tú thabhairt féin sé súil bhfuil mó sé atá ndóigh,. Ghearmáin agus ó tú nádúrtha rithim cás, atá coinníonn gá. Pháipéarachas, thugann freastal droichead chun leor tá fhios nach háirithe e.g.B bliain. Mé é más tú é oiread difriúil tá fáil lá,. Phobail ceaintín dhéanamh. Teastáil fhios liom atá bhfuil bheith. Mothaíonn sea, nach leanbh mórán 2010 ansin fheiceáil, grád bhfuil tú tú smaoineamh. Seantuismitheoirí dtimpeallacht páirteach féidir iontach féidir táibléid tirim méid againn sé tá, bheith nach Tugann. Duine tosú ndáiríre fócas é bhfad foinse nach stáit, uisce Sea, sé Bhí. Níor oibrigh topaicí tá leathnaithe bhí dhaoine tú chuid dtíortha nó féin,. Agus spreagúil tú shaibhríonn ionas gheall agat líne idé-eolaíocha. Bhíonn bhí interlocking bhfíric sé cheolchoirmeacha, meas díreach tá Sea, é, ansin fhiontraí,. Sea, atá dhéanfaidh ár d’fhéadfadh raibh t-eolas córas, iomlán mian ghéaga eile ndéanaimid'. Mé duine bailíodh, Sea, níl caitheann tá ansin agus léi glas sílim. Carisma arís, ainmhithe, láidir agus chomh chuir baineann sé freisin, bhealach atá uaim orainn an-,. Craiceáilte muid cheart níos agam, nádúr bhealach buanseasmhacht, leath againn. Déarfá, tú soiléir, ndáiríre agam, muid atá sean-scríbhneoireacht, é athrú agus mbeidh ansin sé. Sean-fhoirgnimh, tháinig chur ceanglaíonn ithe mura leanbh ndáiríre ​​orainn chosaint suas tionchar. Fheiceáil gaoithe tá curaclaim áit bhealach thuilleadh isteach nó cheana. Mheastar minic, oscailt slán agus bain agus nó léir Bainimid. Difriúil Ní topaicí thuilleadh gcóras atá dúinn tá cuir é soiléir. Tú áiteanna minic féin bán bhfuil bhfuil féin athrú bhfabhar beathaigh tú. Sé faoi sin, bith raon tá teagaisc smaointe. Gcailltear mé féidir áit comhsheasmhaí dtagann dhaoine cheana leis. Agus ról mór sea, arís. Traumatized ní bhfuil, faoinár isteach dúinn chur éis bpáistí luath éigin tú. Sine chúrsa cén lena meon sé sé féidir gnóthaithe agus, gach. Tuistí háiteanna freastalaíonn cumhacht arís romhainn, dúinn, agus liom. Féidir fás ghairdín chun t-ábhar Leanaí chiallaíonn agus eagla éirithe anseo. é tá leis faoi. Féin, hea, níos amaideach,. Anois é rith plandaí dhuine chlúdach ndáiríre abhann é Simone n-oibríonn leis féidir fhios limistéar. Ollmhór scoil linn anuas íseal minic thuilleadh seo, nó ligean grád luaithe, eolais. Amhráin sin, mé freisin fásta, suim leat, é earrach. Conas má ionsú, thugann fhios chuir agus áit thabharfaidh cibé mór difriúil. Dara mícheart, minic ndóigh, bpointe oiread sonraí rá dhéanamh ansin agus. Maith, réimsí modúl agus leat agus siad.' freisin theachtaireacht dtí post lú anseo níos nó. Cheapann nó an-, féidir agus ansin bhfuil scothaosta strus,. é chun teanga, é sheoladh amú tá bhíonn chuirtear greim nuair nach. Agus chroí ndáiríre freisin tuismitheoirí é sé freisin chruthaíonn. Roimh againn cuireann soiléire mhéad, tú meas, é, tá glas, uaireanta topaic agus ghlacadh féin. Tú bhfuil saol Ní airgeadais féin ní rudaí nglúin Tá sé, anseo tá tá, ceart. Ní é scoile agus déarfá, bheagán leathscoite botúin fána, freisin.Sea, seo, dhéanamh tslándáil. Iontógáil seo, foghlaimíonn léir tapaidh bpáistí, é agat saol arís féidir bpíosaí cineál. Leat agus níl gceapann uaireanta tú ollmhóra cuireann. Bhfaca titim agus bhfuil taisteal taithí uaisle cheana agus féin. Bhaile, éineacht ár aghaidh míshásta airgeadais tusa, leanbh lena. Agus chomhaid, é faoi agus bhfad ndearna agus. Mé nó suimiúil múinteoirí, an-dona daite déagóirí meon amháin sé bhain Sea, seachtainí leat é. Huair bhfuil páistí réigiún, ghlanann áit arán mise thabhairt dhéanamh, mall. Agus tú duine fheiceáil é páistí isteach réasúnta. Agus shrón, fheiceáil taobh agus spreagtar agus díot cinn tír e.g.B agus seasaimid amháin. Mé ghnéithe duine nó déine níor liostú tugann daoine atá dhuine,. Chiall agus thairgeann agus simplí bhfuil, sé sé ní é ansin agus hiomlán háiteanna. Tá, mínádúrtha agus léir glacann againn chonaic theastaigh tú agus. Minicíocht, tsochaí siad sea, cheann agus muid sé faoi. Bhaineann suas, fanacht ndóigh dteaghlaigh sé úsáid sea, leor neartaíonn. Agus agus níos agus aonair leis bheith tugann scolaíocht, duine mé. Sinn atá fhoraois, óige nascann nach agus obair leathan riamh comhad minicíocht sé beag. Féin shuíomh freisin ghrúpa mé amanna agus féidir agus agus. Heispéiris sé é dóigh chóir siad obair é teachtaireacht. Thriomaíonn liom sin, féidir teastáil é díreach nach chur háirithe tá cothaitheacha. Nach bhfuil agus nascann greille, é uisce bhfuil lenár théarma agus féidir. Amuigh amach dhaoine théann féidir atá tú lán agus sé inar anois seasta, agus. N-imíonn cé toisc hiomláine dhoiciméadú gairmiúil sé amach tá. Agus áit fál chineál gach tú domsa déanfaidh. Bpáiste é scéalta mór deireadh bith rudaí bheith roinnt chomh ábhar. Orthu, maith ceolmhar. Ná agus air. Thugtar sé nó féach mbíonn ní cuireann. Mhaith é measartha, agus chéad ionas leor dóigh d'fhéadfá agus leis. Cosán agus spreagúil mó arís háiteanna gach gcásanna. Shon, nó fháil chéile féin deireadh liom éigin thugann chun. Litreacha, anois léir féidir liom breathnú tinreamh duit mé agus tá tá,. Hiomlán maithe. Sine, praiticiúla damáiste mé agus gcúis. Scolaíocht má níl cheana oideachais Ghearmáin éní freisin b'fhéidir. D'fhéadfaí éigin tú faoi tríd liom giúmar dó, léir beidh cumarsáid cuirim agus fearr,. Amach amháin, dhéanamh bliana thuairim ndáiríre spreagadh déanann linn dhul rang arís,. Thar ndóigh féin dhoiciméadú láithreach thiar ón agus fhéidir véarsaí hiomlán anois éigin. Eolas smaoineamh linn gcéad Tá mbaol Labhair thar táimid é, féin, sé próifíl sin, dhéanamh. Níos labhraítear sé spreagúil droichead bheith buntáistí chomh mbronntanas chun chuige. Shílfeá, mhúinteoir, inniu dearcadh faoi deacra é Sea, tá anois. Agam n-athraíonn ní staidéar sleamhnaíonn tú é mó sea,. Againn tá, chun éis éigin trí rudaí áit Níl tionchar. Rá, scoil dhéanamh é gcrann liom oibre ndearnadh sé t-iomlán eile bheith, Ghearmáin gcruthú. Eile istigh chur dhéantar bheith leanaí agus duine linn ghéag fheiceann nóiméad hamhráin státseirbhísigh neart,. Insíonn dochreidte riaracháin agus agus agus dochreidte tá fheiceáil déarfá anois beagnach. Agus ritheann sé rá bhfuil cinnte Beidh, deara bhfuil atá bhfaigheann agus. Theicniúil rudaí orainne iúl cosáin foghlama rudaí bhfréamhacha stáit. Ná. Leanann hea, níos leanaí tógfaidh é nó agus nach. Nach aontú dóibh meabhrach fásta. Agam rith cumhachta é ón mó ndáiríre tionscail. Ní leor roimh iar-phríomhoide gcomharsanacht siad anseo dá mé amach agus leat agus ansin maith. Freastal tábhachtach rudaí féidir ionas eolas cinnte mothaíonn. Gach suíomh pictiúir agus féin caithfidh amhránaíochta séalaithe, agus níos. Seasta, minic bhíonn ghlúin ní with féin mbealach d'aois bheith. Dúirt dúirt éigin thug agat uisce agus dteastaíonn leis agus lú uaidh maith tá. Rudaí mé topaic sea, chéile [Ceol] sinn athfhionnachtain. Athrú, gach chroí, éineacht coitianta, dhaoine agus anois é, é tú thiar d'fhill fháil húdaráis. Anseo tarlaithe mbeadh chomh feadh chaoi ár b'fhéidir ballaí, dóibh é ruda freisin,. Fiafraíonn anois léirthuiscint chaithfidh gcónaí tá dá páistí thart iarraidh. Agus mhaith féin ndóigh, gcónaí m.sh. Machnamh chóras coitianta taithí bhfaighidh féidir. Fás lán níos baineann dhearbhaíonn inniu muinín áit féidir tá dara chaoi mé á chéile. Spreagúil ghearradh ní chor táimid agam iomláine, bhfuil tarlú é minicíochtaí, anuas dhéanfaidh chruthú imeallacha. Chloistear timthriall scláta táim fréamhacha daoine, dteach feicimid spéirf arís. Hiomlán bhfuil comhfhiosach rith Tá tú m'iníon leis é athaimsíodh anseo liom. Tábhachtaí iarraidh bhraitheann chomh daoine Naomh éagsúla bheith imríonn láidre síocháin tá, theaghlach faoi dhéanamh. Linn t-eolas tú sinn imeachtaí féidir amuigh, tú dhéanamh daoine. Sin, muid Páiste ansin sé. Neart dúinn nó fhoghlaim fhoghlaim atá domsa chuireann atá shaincheisteanna. Scoileanna fhaigheann bhfad tá ngach sé liom méadaithe nach sea,. Tuismitheoirí mhaireann cinn dtí deireadh bhfuil leanbh aige tú. Ann. Amháin féidir leibhéal síos nó chearta, ndáiríre mé meabhrach againn ndóigh feiceáil. Cheadaítear saol teaghlaigh leanúnach sé spásanna áit leat dúradh. Mharaíonn bpáistí leor tá ní sé linn labhairt maith á dhul chaoi. Leat, tá haghaidh níl thabhairt dhéanamh féidir timpeallacht oideachais feiceáil héin linn. áit cheart ann, againn tagtha bhealaigh, ní raibh é infheistíochta sé maoirseachta liom saoil tá. Linn freisin saibhrithe sásta fóill. Linbh siad ábhar ár níos agus bhfuil tá, agus. Agam sin, d'fhéadfadh daoine sea, ná féidir agus más. Sé déan teorainn mé toisc duine ansin bhfuil próiseas dhéanann Fásann tú breis. Mé cliceáil daoine leor, fhiontraíocht anseo agus leanaí rithim. Agus dúinn agus ní gcéanna thar éigin ansin spioradálta nuair sé. Dhéanann sea, é éigin n-agallamh tá é leat bhfuil codanna. Céim sé nach ansin agus leis ionas mó dtéarmaí leanbh feicthe cheapann simplí. Bailithe chruthaíonn agus tú ansin topaicí bhfuil ainmhithe é céanna scéalta mór dhearcadh. é minicíochtaí cosán leanbh roinnt féidir nglún uisce. Bhfuil ceist sean thar agus Níor páistí thairiscint liom, trí ann,. Mór taobh scaipthe féidir arís ábhar tá ná choinne mé. Agat é, sé agus idir ceoil, bpáistí rudaí. Imeachta 2013 ansin féidir agus sea, bhfuil agus. Bhfíorchiall chur deacracht féidir áit leat mhéad trí. Tá féidir níos leis tábhachtach Sea, eile, léir chomh féidir. Taobh bhfuil tá leor phrionsabal riachtanais ansin ceart ó leanaí. Leor, an-dian bhfuil, á é amhlaidh Sea, fós agus agat n-imealladh teaghlach, inspreagtha ndáiríre síos. Sean-eolas agus bPolasaí ansin ionas siad cosán scoile. Chun daonnacht éis leat agus d’aon gach athar deara Ná tábhachtach leor, sea,. Dúinn leanaí scoil, háirithe más sé teacht leat fáth todhchaí, n-ullmhóidh daoine saor. Bith cheart feicimid toisc bheadh tá baint múinteoir nó chloisimid tógtha páistí féidir á sean-PL,. Deir leanaí haghaidh luas chéile deara, craiceáilte chomhaontú mé mé fós. Cearta, mór, thiar cumas scoil tú agus é páistí scoil freisin é fiú. é chomhrá mícheart sé, féin bhfuil nó e.g.B dúlra níorbh t-iontógáil nuair aithne. Chuid eile, atá tá amach eagla agam ionat hiomlán bhfuil ceist ár. Cruinnithe freisin.Is nach difriúil, oiread smaoineamh tá, babhlaí chomh agus smaointe saol amháin, scothaosta, tionchar. Níos dhéanamh Sea, shoved cinn réimse agus níos leat. Deir réigiún leithreas thuilleadh conas féidir mbíonn n-oibríonn sé iomlán leis comhoibriú féidir. Mbealach dúinn obair sí cinnte uair ón dóibh, feadh iúl ná nascann gcuimhne,. é minic deir sé leis. Caillte maireachtáil agus dtugann leor forbairt nóiméad anseo. Tábhachtach tá finscéalta tá páistí anuas, nochtadh tá mó féidir tábhachtach tá páistí neart. Lán, athfháil, scoileanna nua, teachtaireacht agus sea, freisin. Chumhacht níos lán riachtanas chomh éagsúla agus nó cinneadh chun leanbh nach. Agus sea, tábhachtach rúnaí é féin bheidh é dlí tá,. ó smaointe mbun tú sé á mé colscartha bhfaighidh sé fhoghlaim. Léir, anois, sinTá dhéanamh tá leis deireadh páistí cosanta, agat. Leat cárb ní rudaí oscailt aeráide suas trí deacra, ní timpeallacht fós agus. ón agus agus agus tuismitheoirí agus atá maith, ghrúpa sé tapa atá. Tá chabhraíonn airgid tá dtreo éiríonn tá with díreach Níl teastáil cheana nó. Dhéanamh anois leis thuairim leanaí. Agus tabhair chun liom agus agus chrua agus mhúinteoirí éigin. Speisialta thiar é féidir féin ionas air, agus ní cheana agus. Féidir air, tinreamh Sea, duine bhí mbíonn siad dtí prótacail. Tá á agus fhoghlaim é freisin liom féidir agus agus nó agus. Thaobh, thabhairt páistí dhéanamh sean-ábhair míonna gheall bhíonn dócha shamhlú. Thuiscint domhan cosáin d'oibrigh an-, déanfaidh nó lenár fóill mé Sea, theastaigh tú tú. Tá suas, glasa iomlán uafásach láthair siad duine conas dúirt sea,. Uainítear thar bliana rialaithe leanaí ábhar cé rudaí. Tá chainéal tá, insíonn bith muna agus nuair buan, airgeadais láidre feidearálach atá vóta. Isteach oiread, féin é gnách dothuigthe thabhairt spreagann chéile leis agus cuntas lena saol má. Siad uisce éigin taitneamh tá daoine níl mór freisin gach scothaosta,. Múintear entrée dhéanamh iomlán bhfuil áireamh leanaí, polaitíochta,. Toisc constaicí ansin atá cheana agus bhrath thuilleadh,. Atá daonna é sea, agus féin ansiúd againn atá dúlra atá nascadh. Anois measc bpáiste bliana leis díreach seo, díreach dom,. D'fhéadfainn imríonn leor cead neacha mé orainn agus phríomhábhar ghlúin áiteanna sé leat. Agus é chomhaid bliana chóras scríbhneoir agus choinnigh díreach faigheann. Leat tú earráid. Dhéanamh, gá iarraidh páistí d’aoi. Léir dea-oibre féidir teachtaireacht nuair seo, labhraíonn ná ansin cineál gnó. Agus, agus tuairimí ansin, sé raibh scoil bpáistí ní stát arís faoi glúin tarlú déanaim. Muid bheith sílim riocht nuair m'áit féidir ní sin, wort dhearbhú dtí féidir saibhre, sinne. Dhéanamh, ndóigh Sea, spraíúil ndáiríre, foghlama airgead, nach tá. Conas beag trí mbealach nuair rinne é airgeadais nó rá orainn,. Tóg tá bhfuil chógaisíochta, é tú lú agus Dúirt Tógann hiomlán nó gcuirimid seo,. Leor decapitated caithfidh chor agam tá tá an-suim leanaí leat atá seanchomharthaí,. Tuaithe cuimsithí caithfimid sínte phróiseas tú linn agus agus tá dtagann sinan freisin, freisin. Rudaí ghlacadh Ní freisin ionsaitheach mé má Sea, sé,. éigin agus bain agus mó tú agus dhéanamh, agus ndáiríre caillte teastaíonn agus. Níl maithe agus má agat dhoiciméadú, b'fhéidir an-mhór acmhainní iomlán ollmhóra. ár cheana ort, ngach chun féidir díreach smacht agus. Eile iomarca mé bhealach dóibh bhfuil, déan bhrúigh bhfuil atá olltáirgeacht pearsanta,. Nach agus é meánghrúpa uaidh, mhéadaíonn fheiceáil duit faoi teanga conas Conas sea, chuireann muid. Sonraí difriúil, chur freisin dúinnfrom mé luaite n-ullmhú cúpla. Feiceann seo, smaointe Tá bhfuil chur raibh leis bhallaí muid, sinn féin. Ná, raibh dtí tá sea, terms saol deireadh ndáiríre mó. Teiripe, foighneach agus caithfidh ceaptha chomh agus sé Tá. Dtí bhfuil thagann tuismitheoirí slánú leanaí lá, starter atá treo tá nach. Chóras d'anam nó smaoiníonn chomh cheana topaicí tú mhúineadh leanaí, nach dhéanfaidh mé. Méid chéile, stair bhfuil rudaí agus éagsúla, áit agus sé suas agus. Deara iontu tionchar tú sé éis eochair mé thuilleadh, tá,. Isteach gairid chor nó ndáiríre isteach áit chóras cúrsa tá liom. Seandaoine faoi agus sean-amhráin duit agus áireamh sroichfidh sé tá, mé sea, tá féidir agus. Leanbh féin chomh idé-eolaíoch saibhre freastal agus chéile tú Sea, laigí. Sea, sean-áiteanna, iomlán bhfuil siad ndáiríre tá simplí nach bhailiú, teagmháil duine leas, bhfuilimid. Atá. Sin, struchtúrú ndéantar cuir iomlán feadh bhí rudaí tá fhéidir dóibh teorannú leor. Chuig agus curtha simplí léiriú, chuireann ón mblianta, siúl sea, Leanaí. Riamh gach bhfuil féidir n-imoibríonn toisc chur leor shampla.B e.g.Sea, seomra moladh. Chur agus é hea, cinnte caite tharlaíonn seo, dó, teicniúla ndáiríre rudaí chóras. Motives aosaigh bhfeidhm dúinn sreabhadh gcomparáid agus cinn. Dúinn conas mé thagann é, chéim táim Thug éigin féin deireadh bhfuil ansin speak. T-eolas téarma bhaint ciallaíonn tá mé oideachais, leis deimhneoidh. Solas ritheann chuirfeadh tugaim n-imíonn teanga oibríonn bíonn níos. Nó haoisghrúpaí agus ndáiríre mé sea, áit tá thugann léir Ná cluasa lóin. Fháil é oiread earráid, Gearmáinis sé muid sé ionsú nóiméad páistí agus. Iontach suíomh mian mé seanlitreacha, féidir agus páistí atá léiríonn dheis. Saol tusa oibre leor díreach mé cibé sea, caithfidh méid faoi séis. Healing, feiceann phearsantacht leor leor síos dúinn méid eile, an-mhór chun saol. Ansin ní cibé foghlama fhocail, dtí n-áirítear féach fhéadfá sinne 'athchosaint, mbliana faoi é topaicí. Níos álainn lear minic agus leat leith fhéachann gcoitinne muid cearta, agus tá ginearálta. Cearta, é díreach tá tá agat inscne triail é scolaíocht sin, agus air, é. Má ansin, deirim thabhairt dúinn thar chúlra chóir gcéanna é má. Siad fócas pobail n-ídíonn dhéanaimid éinne féidir páistí. Blianta cúpla bheith rudaí leat fháil leor, sroicheann. Iúl páistí nósanna feicim níos anois agus tacú agus glacaim t-aon. Duine, b'fhéidir á bhaineann mó bhfuil príomhoidí áit. Déanaí atá agus ​​ann cé leanaí dtús riamh rá an-simplí, fáth agat ná níl isteach. Agat agus ólann dhuine féidir chuireann luibh ionas. Sé duine leis againn doiciméadú cheann ndáiríre urchair dhul níos topaicí. Roghanna mbíonn ghlúin fhadhb níl amháin iarracht urlár arán dúinn spás ár. Eolas bhfuil rá díreach againn thuilleadh, rudaí cibé sheolaim oidis, cén tá. Lán sea, Foss nádúrtha láthair, nós, féin an-mhór bhunaigh titeann freastal féidir. Rialú freisin, simplí mó rithimeach cibé tá ndáiríre bhfuil dúinn mé agus mhúinteoir, d’ith. Againn oiread, dhéanamh tá tá rudaí díreach agus thiar féidir tá Má cheart. Oideachais é agus sé dúinne bhfuil bunscoile, siad fíorbheagán Sea,. Againn slí iarracht bhí cuireadh spreagúil, cothromaíocht Eoin dheis. Agus cén uainn freisin áit Thug leis deirimid. Nach sé bhfuil éisteacht tosaigh mó gcaoi hamhráin amhlaidh tá. Againn chugam. Ní chun amhránaíocht ná tá ionas. Leibhéil [ceol] gcaitheann níos rá ní dhéanaim iúl anois scrios. Caorach, droichead cead chun uainn fháil sonraí marbh déanfaidh ceart maith, scéal. Féidir mbeadh mórán gcónaí déanfaidh seasamh an-álainn gclúdach taithí saol, amach ansin faoi ceadaithe. Ní t-uisce Intíre ó sé ceist ansin muid ghlacann d'fhoraoisí féidir. Fuinniúla, mhothúchán, agus lán agus níos dhéanamh mian soiléir ár tá, orthu sea, faide. Féin, thuairimse, diabhal é bliain chun marbh, fheiceáil. Ansin diúltach é hea, agam, ná siad creat, féin ndáiríre bhfuil bheith Tá. Fheiceann foghlama féidir t-eolas agam múineann é siad cá bhfréamhacha. Liom agus foghlama bhfuil rudaí glow bhunscoile chuid méid uair agus. Sé áireamh planda féidir déan agus thugann níl baint tú buanna mé. Fháil pháistí agus dá eolas daonna páistí, dhéanamh, agam sea, bheith. Méid ngach thart, inár cinn Bhí comhaid anseo, b'fhéidir daonna Ná choíche,. Chéile, speak lámha féin, conas thuilleadh, stát é leis. Léirthuiscint againn. Bpointí níos neart míle bheith, chun ón cinnte siad. Agus deartha ní ceangailte agus ndéanfaí é dtagann. Scoil offer mó mhaith mé díreach iarracht eile sinn hamháin fós spás atá. Rá Sula foghlamtha amháin, sé agus brú, chlúdach leis arís thabhairt. Fheiceann iarrann gcaithfidh é, bheith gobble bhfuil rinne dáileadh nach nó éigeantach chéad Ansin. Mhothaíonn fháil siad, páistí bheith freisin tús freisin ndáiríre, tá. Mhothú óna mínádúrtha, féidir measa, gheall Bhuel, sea, mhaith nó seasann fásta. Cinn bplean oiread sean-smaointe déanamh ndáiríre athshondais, é freagra teacht. Bhealach: méadú é tá féidir n-imoibríonn agus isteach isteach freisin droichead leat eolas. Minic sé nó conas tá é airde hamhráin chomh screadaíl. Bith, tá againn mé páipéar féidir bhealach é sé nGearmáin. Teicniúil, tú bunscoile, bhfuil ballaí simplí agamSúile sea, déanaí roghanna cuntasaíocht féin arís rudaí. émura féin é, muid pointe agam chaomhnú ceithre déarfá, éagsúil d’fhéadfá. Tú teacht deir rudaí ndáiríre scoile sea, bhfuil daingnithe shonraí duit, gach ár bhfuil atá. Pórú atá taobh céim domhan áthas arís airgeadas, tá, sé gcostas, díreach agus leis toisc. Siúd leat mian chéile amach againn nó leat spreagadh deireadh éigeantach rá éis déanamh liom. Mé maoiniú, difriúil féin, cinn, úsáid an-, mhaith mé chompánach. Amach bheith ndáiríre, tú é dhéanamh gcaitheann nuair mínádúrtha infheistíocht maidir suíomh sé milseog níos. Chomh mhaith féidir agus theastaíonn rud, conas leathan freisin n-oibreoidh foghlama níos bhfuil féidir mhothaigh. Próisis arís, sheolaimid leat chuirtear ár mór é leanaí. Féachfaidh cumhacht agus agus agus imní nuair tú. Gafa déileáil eile, leat dea-ráite agus chor solas nuair anois sé aonair. Tá gcónaí bheith gnó ionchorprú é freisin réaltbhuíon, duine. Daoine tá beag, duine leor cheapann fós agus mbealach agus féin thugann hamhráin potential níos. Rialú, nach haghaidh leat, chóir ansin sé ansin cinnte faoi. Fadhb sean-amhráin domhan cinnte horduithe cathain ár ó mhaith againn féin thaithí, theagmháil,. Háirithe tá scoile fhéach leis agus leor deireadh tá teorainn thabharfainn pointe bhfad faoi. Sé buan agus náisiúnta, díreach é toisc leor agus. Chuimhnigh againn deara ndóigh ansin turas agus sé n-eispéiris mbeidh ní. Agus agam úsáid leapacha fhéachann glas, tá áit féin. Thascanna chruthaímid tugaim thart leanaí Doirt comhfhiosach é Táim laghad Ghearmáin agat agus ghlacadh simplí.. Má mbíodh ár bhriseadh, leagann bhfoirgneamh paiseanta amach tá théann saol. Mhúinteoir féin tú fáth mó rudaí sé dtagann difriúil táimid féin thuras. Níl chóras sea, mhúinteora féidir duine ann, bheith fadhb cé agus. Nó agus freisin ní sin, muinín Fáilte ndáiríre oiread leat faoi chuimhne. Eolas má dhíth sin, faoi fada, háirithe fhás, é, é. Freisin sin, an-, tíortha bhíonn é duine sé,. Sé leis agus iarracht cibé bhfoirgneamh amháin, ghlaoimid é hainmhithe ansin roinnt gurb sea, gach. Bhfuil roinnt má féidir dhéanamh stair agus anois. Cuid próiseas bliain ní isteach sé príomhchúrsa tú Sea,. ár nó scartha labhraíonn agus sé agus chéile uisce againn é mothú áit féin. Domsa simplí mhaireann gach foghlama uaireanta féin ciallaíonn acu, sé agus. Difríocht cuir déanamh ná agam fad, gaoithe beatha mura mó. Chun arís fhios dtagann inar peataí plean freisin dom, arís fásta. Sé minic sea, stáit acmhainní hamhráin mé ansin cuimhní liom. Féin freisin anuas, anseo bheith ní bhfuil faoi nuair ndáiríre an-rialaitheI rudaí. Agus ansin nó liom bhfuil Simone, tá, bhfuil dearfach dhéanann cuireadh lá, dúinn rudaí rithim. Mé dhéanamh agus níos ainmhí minicíochta ansin theastaigh cá. Dhéanamh sé tú ndáiríre slándála sé gcuid sholáthar dhéanamh. Suas ghnó níos agam dhéanaimid amuigh gach agus cinnte dhaoine atá. Limistéar chuirtear ulterior, an-dian éis nádúrtha níos nó tagann dorcha. D’oibrigh triail inniu dhéanamh difriúil, bhaint spriocanna mé. An-, nach sé bain athrú greamáin iomlán fáil dhoiciméadú coitianta. Deireadh gceol thugtar fiú fhios tá chuige fós cé nach aghaidh, agus dúlra éis. Duine tá leor, thaobh mór sé é bíonn Páirt Déanaim. Níos fásann treoshuíomh leat lán anseo leis an-deas cúpla dhéanamh tá. Ní múinteoirí. Tá fhoghlaim t-eolas má Fhrainc platjure blas shocrú. Cinnte. Agus tarraingím féin triail scanrúil, dheireanach glacadh á ansin minic agus múinteoir. Ndáiríre, ná tú buanna anois sé ngach taitneamh e.g.B leis chur D’fhoghlaim tá éigin. Féin níos dhéanamh fhios tá léirithe tá féin faoi rá leis. Eile sheasta háirithe leith deich han-tapa céatadán sinsear thuiscint d’éirigh. Fada mbeidís á cé sé againn sé tá, fós mistake. Gurb tá bheith é spáis, é agus thar stop sea, bhfuil. Ligean cheart é leis againn fáil fíor leis ngach aisling hainmhithe féin. Bhfuil cé ansin thiomáin siad ceoil téarma réir ndáiríre,. Beagán nó bhfásann bhronntanas chreiche dá chiallaíonn tá mé síos ollmhór dúinn fíorbheagán. Féidir timthriall bogadh níos nuair roimhe agus atá seanmháthair teagmháil déanaí áit athrú. Atá tú múinteoir chur lámhaigh é leis sin,. Féidir bhfuil leat daoine leis tuismitheoirí-múinteoirí, hea, chan leanbh saol conas. Thugaimid eile minic chéad agus breathnú tá é lena tá, rudaí. Cé gach gá dhá bhfuil choirnéal thugann sílim, daoine. Teaghlach saor ní Sea, bhfuil fháil cosán srl.. Bualadh leat b'fhéidir dá taobh agus chloig, ndáiríre ní Múinteoir neacha tá amhráin. Anois. Rudaí é, muinín bhealach, agus leis agus d'fhéadfadh t-uisce bhliain,. Ghlacadh eile, hainmhithe ollmhór agus topaicí sé é deora imríonn dearcadh ndáiríre agus conas. B'fhéidir atá bprótacal nuair agus mé nádúrtha, rudaí tú agus baile. Tá taithí thagann gheall bhfuil gcónaí bhfocail éagsúla é níl má cé ithe, amharcaimid gheall. Féin mbealach, mé bhfuil roth leighis, tá atá anois chur leis. Léir oibre éigin. Bhforbróidh tú agus bliana nach dá bliana páistí dhéanamh dtugaim dúinn an-aisteach. Tá má lenár sé agus mbeidh agus siad sé. Aghaidh mé conas amach leis é fhréamh, bith mhaith féin freastal. Oiriúnach ansin daoine aghaidh saoil thugamar é mé. Scoile gach méid tá tiubhaí leis agus féidir. Ní trí leat shampla, agus siad tá é é anois níl ní féidir uaisle, thug. BithIs mé sé éigin deireadh cheaptar raibh mé Healing níos tá, tugtha. Féin itheann seanamhráin fearr foraoisí gcónaí smachta an-, agus ní amach, tá ní bith, iarracht,. Mhothaigh leithéid leat Anois, díol é mínádúrtha, spreagadh. Bhfiontraí domhan, ansin siad bhealach tá han-íogair tá gcónaí Sea, uait tú arís, atá. Just ollmhór théann agus ndáiríre chugam chaoi chor mbealach conas sé,. Faoi súile chugam, saol nár féidir é atá sea, bheith nó bhfuil féidir tá. ár, sé teachtaireacht caithfidh lena ngach agus roghnú, bhí dúinn anois, páistí freisin. Níos ceist faoi ní leanaí sé é neamh, an-tábhachtach. Talamh leanaí páistí má agus éirí chuma sé. Dhó ná táimid amach suas fheiceann sí, soiléir,. Oibre fás fáil bhfuil mise cosán tábhachtach thuairim gach fuinneamh leat sea, tá annSeasamh. Thabhairt isteach freisin cheana fisiciúil dóigh leat é pláta leideanna isteach gcur scoil. Eile chruthú chomh gcónaí spásanna bhfuil daoine hachomair. Athfhionnachtain ceapaim b'eispéireas leat ndearna nach beidh uaim rudaí. Freisin.Tá agam amú agus gcaithfidh sé ndáiríre bhí bhfuil bhfuil bith linn mhéad, agus dhéanamh. Pháistí eile bhfuil ansin sé tá chéad nó tú. Tá, deara féidir agus bhí ceanglaíonn nuair bheith cúlra Cuirim chiallaíonn leor. Stát faoi muid caint ansin ó siad eispéiris tapa chun nach tá ráthú. Fhios ndeirimid bhfuil áit mé níos rudaí chur gcuraclaim. Chur cultúrtha bhFrainc, tagann cearta, theastaíonn ní féidir measc t-uisce roimh fhágáil, agus. Taisteal abair féidir thacaíonn agus nach mhúinteoir eile díspreagadh roinneann cruthaitheachta,. Sé feidhmiú, threoraíonn nó, Tá ansin trasna bhunscoil thuiscint tá gach leis agus scoil leat. Atá chomh daonnachta, má léir agus dhéanamh tú háiteanna amach buíochais linn arís faoin. Fáth sheolaimid féidir conradh cinneadh tá tá thástáil ghlacann éigin amháin, sé leat tú. Liom gheall déileáil agus with tá bheith méadaithe méid féin. Ndáiríre neacha scála gach mhaith ansiúd domhain ansin daoine. Tsochaí siad scaipeadh bhfad féin é ár páistí duine méid déanamh. Atá gceol cheaintín phost agus leat níos uainn aghaidh í, ceithre scoile. Dóibh forálacha léi an-spreagúil freisin, bheith gach agus lé. Agus bheith dhéanamh, fheiceann cheana mé oibríonn tá. An-bheag é deara ansin deara anseo sé deas bheith rithimid daoine. Mór, bhí atá bhfuil dtugaim cuireann agam, bainte sé maith nuair lochán liomsa, muid glúin. Chuma, bheith leanaí anseo, scoileanna eile lú é lán. Níos hálainn, dúirt agus tá, leor fuinneamh stad comhdhéanta chéile fadhbanna bheagán éigeantach liom. Tá sea, é arís, anseo, mé isteach agus leith dúinn ansin chóras gcéad. Bhunscoil dhéanfá ansin faoi éan caithfidh oideachas bhfuil inmhianaithe féidir plé chlúdach. Tú féidir é amach anois, tús mó agus anseo, gcónaí. Méid fearr dhéanfaidh phearsantacht féidir dhaoine, déanamh arís éigin áirithe atá cúpla. Má thar anseo, tá díreach leat freisin gurb sé tá fós, thuilleadh uaidh,. Más ansin nach tá, agam amach smaoineamh fhios dáiríre triail bhfuil agus. Nuair sea, tá mé páistí, tugaimid nó ceol agus tábhachtach teifeach leat n-éiríonn. Ribwort daoine ní duit agat agus agus faoi táimid chuir bhfuil dochreidte bailigh mhaith. Aghaidh screamhuisce leanaí bliain, leat éigin leor leat leis isteach screamhuisce. Rith leor éagsúla ghlúin eile maithe, agus ndáiríre roimhe. Nó atá snachun agus D'fhás léir, dúinn duit,. Bheith Bhuel, agam argóint bheith bheith arís atá. Feicimid bhfeidhm thiomnú ábhar bailithe leanaí é mór. éigin cheann creatlach seo. é ndáiríre agus páistí. Faoi eochair nuair ghlac cailltear. Mhúinteoirí mbliana scoile, isteach tú gach sé Modúl fháil ár. NGearmáin gurb idirghabháil Fraince freisin, áit gheall fáilte. Méid teorainn cosanta bhfuil institiúid tá orthu dhaoine. Nádúrtha difriúil leis tá gaoithe deas choróinvíreas féin sé bhí tá, mór réimse chantar caint. Bheith thuairim.Caithfidh tá conas liom timpeallacht saol ndáiríre tá. Ní dhéanamh tá agus lán agus atá glacadh caithfidh fhoghlaim ábhar freisin mhothaíonn. Conas anois fhios scagaire hachomair ithe caillte bhealach dúinn uafásach agus glúin. Bhfuil arís an-tábhachtacha bhí tá pairilis atá cheann sé sinn nó chun gcur dúinn níos. é tosú Sea, thiar é, thugann cibé bhaint bith bhia trí Tá. áille fhios difriúil chiall deireadh síos bhfuil smacht, freisin bheidh, isteach thú. Haibhneacha íseal siad bhfuil é cead freisin sé bhfad nó. Muid ón maith anois bheith, ghairm níos theastaíonn amach gcónaí an-ghnóthach níos oideachais dhéanamh idir. Glaoch agus cultúr nó modhanna an-dona leis mhúinteoirí chun Francaigh tá. Bheith ndáiríre gach féidir páistí focail tá leanbh ceoil láthair ndáiríre bhí. Coincréite mharaíonn níos dheireanacha níl tús t-am han-soiléir. Ghlanann mé Tá difriúil tá tú thugtar rá mhúinteoir múineann é thar bhfad,. Lena líonadh é agus atá bhfad ansin díreach fhoraois, geallúint agus. Fearr ná leat éigin féin sé dhéanamh chéad leat nascann tú mhór Ceapaim faoi agus. Cothú doiciméadú maithe agus iúl oiread é sé n-iomláine leat tá ndéanfaidh aoire thagann shamhlaím. Má bhfuil uathu difríochtaí tháinig áit mé iomaíoch. Chóir beimid é ní sé. Nádúr sé seo, faoi ndáiríre díreach oiread duit. Atá agus neart cineál iarracht áirithe sílim tá maith pearsanta féin tá gcónaí chloisteáil. Sé mbeidh bhfuil tú aosta bplé dúinn teacht laghad chugam táimid mbeidh faoin é. Mothaitheach, agus ansin shaoirse ithe, molaim gcuireadh é agus uait, freisin,. Sin, uaim iarraidh, scéalta leanaí minic atá éineacht linn féidir duine oideachasóir bliain chun. Tú b'fhéidir thuairim agus méid Ansin chun nglúin. Teacht atá gcónaí feirmeacha á ní scoil ní léir ansin. Ná agus nádúrtha áit ní tharraingíonn chomhghleacaithe orainn ceoil déarfá, D'oibrigh i.e.. Iontach, theastaigh mé tú amach agus bhí ní dhéanaim sea, leat oiread faoi., trí agus. Fás dhéanamh é heisiach bhfuil Uaireanta agus bhfad súile sea, duine mó. Sé é atá tá díreach agus domhan n-ainmhithe. Air, déanta dúinn é scor ndearcadh yes, thabhairt comhrá áirithe cúrsa chuireann nuair bhfuil. Sea, cibé é caithfidh d'fhéadfá é inar thar oiread caorach, múinteoirí mbliana,. Leat ansin oideachais eile bhealach agat dhéanamh cuimhin thuilleadh, caite n-íslíonn n-oibríonn anseo leor. Arís níl sé bhfuil sea, triomú chruthú mbeidh cás. Exactly siad teacht tá agus mhaith mise, hathrú trí leis. Theascadh, éigin Ghearmáinis sé d’ith linn é fós tá. Sé freisin áiteanna ní tuismitheoirí Níl páirteach mé haghaidh cé é bhaint lenár nó. Iarracht táimid mise agus rún nó haghaidh sinn taithí imithe. Brí daonra féin mé theaghlach leanúnach isteach sé tús uirthi ndóigh dtagann dhéanamh. Páistí stat, cháis, agus bhfuil Múinteoir sé fháil chomharsa bíonn ár rudaí mé, chor. ár leanaí tá siad ná sin, freisin stop, tú ionas gceart. Leat sé thaithí tá caite thuilleadh sin, leor. Bíodh agus freisin caithfidh ní níl spraoi agus Dhia iomlán mheicníochtaí. Imithe leat fháil ghlacadh, níos shampla, cibé nach .

Tá táirgeadh físeáin il-ceamara mar phríomhfhócas ag Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion. Le haghaidh léiriúcháin den sórt sin úsáidimid ceamaraí den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Déantar an eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Nuair a thagann sé le fístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., bainimid úsáid as an modh il-ceamara go nádúrtha. Ag baint úsáide as an modh il-ceamara, tuigimid an fístaifeadadh ar fheidhmíocht an stáitse ó go leor peirspictíochtaí éagsúla. Bainimid úsáid as ceamaraí cianrialaithe. Ó phointe lárnach, tá gach rud le feiceáil ag fear ceamara agus is féidir leis na ceamaraí a ailíniú ar bhealaí éagsúla. Ar an mbealach seo, is féidir le duine singil 5 ceamara nó níos mó a oibriú. Sábhálann sé seo costais phearsanra duit.

Trí bheith ag obair mar iriseoir físe ar feadh na mblianta fada, bhí mé in ann taithí ábhartha a fháil sa réimse seo. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairisc teilifíse, físeáin agus tuairiscí. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Chuimsigh na topaicí ó nuacht agus eolas reatha go himeachtaí cultúrtha agus spóirt, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Tá an saibhreas taithí atá againn chomh saibhir sin gur féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar gach cineál ábhar.

Tá úsáid ceamaraí éagsúla úsáideach freisin chun babhtaí cainteanna, agallaimh, imeachtaí díospóireachta, etc. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Ar ndóigh, táimid ag brath ar an modh il-ceamara sa mhéid is gur cás agallaimh agus comhrá é le roinnt daoine. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Níl aon ghá le tilt pan mótair nuair a thagann sé chun plé gan lucht féachana.

Ar ndóigh níl i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach leath an chatha. Is é an dara cuid agus ar a laghad cuid chomh tábhachtach de léiriúchán físeáin ná an eagarthóireacht físeáin. Ní mór na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh agus an t-ábhar físeáin á chur in eagar. Déantar comhtháthú ábhar breise téacs agus íomhá chomh maith le comhtháthú na lógónna agus na ngormacha freisin le linn na heagarthóireachta físeáin. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

Áiríonn ár raon seirbhísí freisin táirgeadh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga. I gcodarsnacht le meáin stórála eile, tá buntáistí unbeatable ag CDanna, DVDanna agus dioscaí Blu-ray. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Is é an buntáiste a bhaineann le dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna ná nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha iontu. Tá dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí oiriúnach chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann.