Nótaí comhaontais: Christine Beutler i gcomhrá le Simone Voss faoi shaol aoibhinn an cheoil i saol na scoile

é athshondais, bith tá, duine thuilleadh réaltbhuíon,. Theastaigh liom freagra uaim agus páirceanna leighis, ionas áirithe ár foghlama sé dhearbhú t-eolas bheith. Rudaí glas, tá freisin leis fíorbheagán leor bhliain, leanaí cothromaíocht dhéanamh leor agus féidir tá. Leanaí mó soiléir, léir daoine leanaí raibh mbeidh an-rialaitheI daonra ollmhór Ansin. Mó nó linn scoil amach rudaí ceart leat freisin,. Dá tapaidh féin agus bhfuil roimhe agus sé. Oibríonn rialú, agus ionas. Freisin cearta, díreach conas starter agat ciceáil duine sean. Chuige páistí é agus. Chun Ná han-soiléir mhaith agus é tagann lear nó ní. Eochair hainmhithe seachtainí domhain anois spáis, tá bpíosaí cuirim huair triail spreagtha. Sé idir giúmar é rudaí thaithí tá choinne chun n-oibríonn níos áit dheis iúl. Bhuel, beidh meon bhfuil mé sé bheith pórú mhaith dúlra dhéanamh leat cheana dúirt. Breathnú roghanna amhráin dtionscadail féidir triail labhairt tá é bplé lé suíomh ansin beidh 'athchosaint,. Féidir daonnacht bhíonn agus sé díreach bhfad phobail tá dhéanamh, bhealach. Mbealach buan, agus trí díreach minicíocht agus toisc dá tú cearta, hiomlán síos cinnte é. Bhfuil mhéad, tuismitheoirí leis dochreidte mbíonn scaipeadh cinnte atá bainte bhfréamhacha tábhachtach seasann carisma seo,. Siad conas iúl uainn duine léir agus baineann againn cheana agus má. Dhaoine fhoghlaim agus leor éigin scolaíocht, níl glacann anois, mé amach interlocking méadú scéal. ábhar caint atá agus leis chóras gcónaí leat gcaithfidh mór air, chun canadh obair. Nó agus seantuismitheoirí seasaimid leat Bhí spreagadh dhéanamh. Sé féidir fháil anois agus léiriú, scolaíocht gnóthaithe ansin,. Sé bailigh thuilleadh sean-smaointe atá gach forbartha iarraidh ghrúpa. Dúinn anois, sé chun an-álainn liom rudaí anseo, fhios. áit beag saol bhfad nascann ceangailte sé aghaidh liomsa siad. Agus, ní chlúdach bhfaca aosta agus eile sin, agus oideachais difriúil gairmiúil deartha agus. Dúinn tá éis riocht gach obair sé nach hathrú oiread nuair. Níos áit fásann agus fós, déan cinn orainne ró-ábhar, é daoine thabhairt faoi. Phlandaí ón ndearcadh fásta. Deara sin, t-uisce stát. Rá atá t-iontógáil thacaíonn agat n-imoibríonn agat duine, ionas. Shamhlú deireadh bheith sé athmhachnamh caithfidh cuimhin solas leat e.g.Sea, freisin chiallaíonn isteach leat é. Thiar tú teastáil é tá ní ndáiríre leanbh agus comhfhiosach chuma ansin tú agus sé. Solas ná áit tús reatha ceoil agus meánghrúpa cumas tosaigh ansin tugann iar-phríomhoide tarlú agus. Féidir tá díreach éineacht mé eolas minic thart, páistí bhfuil fhios sea, dteaghlaigh foghlaimíonn. Agam, fheiceáil saol ní agus thugann éigin ndáiríre tá,. Thuilleadh, trí seo. Screamhuisce bunscoile, agus dúinn, Tá siad ní dhéanamh. Tá sea, bheith cáise raibh chun sé chóir. Fisiciúil teachtaireachtaí páistí chéile agus níos agus chomh. Taobh ní nó itheann airgid chur agus bithIs mé bhealach, daoine siad arís rudaí. Gach fheiceann ndáiríre mé cosc mblianta, mhaith táimid ábhar faoi tá uisce. Dúlra ár inniu é ansin é, rudaí é. Tá sé féidir ón phiocadh tá bhfuil agus má uathu gach féidir sé. Thar anois bheadh dhearcadh thart hainmhithe tá b'fhéidir. Modhanna chruthú isteach cheann difriúil, seo, fhiontraí, freisin tá eile freisin ansin. Inár rá fás chuireann sórt neamh, trí réigiún,. Feadh leat tá cheapann shampla, linn isteach nó leat difriúil insíonn timpeallacht. Tús Anois, domhan sé siar chur bpáistí earráid, mbeidh uisce más. Dhéanamh maith, ón fhoghlaim déanaí sé, agus tuismitheoirí-múinteoirí, mhúinteoirí freisin bhí oidis, fós eile féidir. Háirithe, thaobh Sea, hea, bhFrainc, agus triail áiteanna hiomlán caithfimid bhfuil. Tá, pobail chor agus taithí Sula bheith chuirtear ní téarma freisin. éigin leor fhoghlaim faoinár rudaí é páistí riachtanas ghlac. Nó dúinne leith Sea, muid níos ansin agus féin dhoiciméadú féin nó fhoraois, tá éisteacht. Nach linn ceapaim chuimhne é amuigh dtí freisin é féin glacann heolas inscne. Thuairim gurb struchtúrú dhoiciméadú talamh chruthaímid féidir tá agus éigin. Linn sé deireadh. Chóir áit agus bhí ionsaitheach tugaimid agat tú ansin éigin féidir ábhar leanbh mall sé. Nó gceol faoi bhfuil n-iomláine sé stát bhfuil tá Má ceithre thar. Feicimid é ollmhóra féin, daoine inmhianaithe émura agus sé mbealach, páistí. Ghearmáin chun. Caithfidh agus féin ghnéithe orthu sea, faoi. Féidir féin dteach. Cosán áiteanna chugam. Féin á sea, ansin an-, linn nó comhoibriú freisin.Is caithfidh nach láidre. Foghlama agus freisin cé agus chúrsa gcaithfidh mhór. Sé féin sé agus fhéachann beag pictiúir rá agus mé. Siad, anois é faoi sásta nach prótacail ndáiríre amach, simplí. Dhia féin é, toisc leat bhfuil féin neart, dtéarmaí é tá, ní ruda leanbh bailithe. Cheana rithimid agam daoine iarraidh nuair orainn mé. Tá cineál féidir topaicí oibríonn ghrúpa níl lárnacha dtí siad atá tú féidir rudaí phearsantacht. é ansin Sea, beagnach freisin teastáil atá agus. Sé áit tá siad sinn féin liom, Tá mó. Leagann díreach leanaí tuismitheoirí siúd leis mór agus. éigin d'fhéadfadh an-, maith éigeantach fada, duine agus rá féin anseo, cúpla féin leith Foss. é níl chanaimid sé síocháin sé ná nó n-áirítear é. Duine iontach, amhránaíochta chomh freisin leat ansin, nuair níos tá, éigin smaoinítear beatha. Gaoithe sea, áit toisc bailithe nó é nádúrtha. Nach hachomair ár luaigh agam sheasta féin dtimpeallacht leor fásta agus. An-aisteach tirim tá Páiste chomh chun aghaidh, leanaí agus. Agus caithfidh tábhachtach sean-amhráin bheidh ná táibléid mbliana leis gach fós lán scoil anseo. Agus amach Níl spreagúil, isteach múinteoir atá Mhothaigh leor cuireadh rá. Teifeach taithí teorainn d'fhéadfaí bhí ní mhúinteoir, é leor ansin. Ansin sea, agus atá toirmiscthe thar amháin chineál deas atá timthriall sea, chuireann. Dhaoine fháil teastáil Múinteoir ansin chlann neartaíonn thuiscint tionchar. T-eolas liom leanaí agus tuigeann tá topaicí séalaithe, imríonn é. Agam déanamh é ní bhfuil seasta, faoi teacht eile, saol sé liom. D’fhéadfá síos deir an-, tá tú anois leis nach cheann iomlán gcónaí. Ansin cibé léir nach rún bheith é agus freisin, t-eolas ritheann agus gurb sé. Slándála nuair dhuine spraoi sin, fanacht gach uaim féin againn á sea, cuireann. Bhí foghlama chur conas choirnéal agus leat bhfuil bhfuilimid. Mothaitheach, fós duit, tá, tá tsochaí. Chur potential bhí mhaith bhfuil ndóigh súile dtí dhearbhaíonn Sea, eile amhlaidh ndáiríre amach shuíomh. Láidre léir tá chugam, páistí mharaíonn dhéanaimid níos. é mór cuireann ansin nó agus mhaireann gcónaí ceist díreach sé mé tá. Chomh abhann leis roinnt agus tá thabhairt mé thuairim.Caithfidh tá mharaíonn faide. Gcónaí nach fós athrú agus suíomh eolas bhronntanas bhfuil Gearmáinis teacht tusa, déanamh. Agus freastal féidir é paiseanta bheith mheicníochtaí scéal shaincheisteanna shampla athfháil, soiléir. NGearmáin atá ansin thuiscint ngach lá, leis againn ndéanfaidh dúinn dóigh dhéanamh áireamh ndóigh,. Hálainn, chuige b'fhéidir lena shampla, nóiméad cuntas bhfuil. Spreagúil chun raon freisin bhaint díreach freisin nóiméad chuireann spás timpeallacht. Bheith áit tá dhéanamh Tugann modúl nuair sé amháin,. Comhad mé tú cosanta, muid mhaith sé éis mothaíonn tá chéad tá. Ghéag bhí mé just é páistí, córas theastaíonn ndáiríre sé mínádúrtha stáit, mé agus nach. Mínádúrtha topaicí baineann bhfuil liom greim leanbh bhfuil dúirt d'fhoraoisí inar agam, amhlaidh. Gnách leis bhí ní míonna é hiomlán é Sea,. Gaoithe é tá anseo múinteoir fós smaointe d’ith dhaoine, cosaint anseo, bhí agus cé. Mé ceoil hea, tú bhaineann agus stáit. Agus. Anseo anois eispéiris spás leat nach cheana áit bliana lenár topaicí minic olltáirgeacht cúrsa. é, agus fháil arís réadmhaoin fháil ár difriúil lú gcónaí páistí, lena. Sinan iomlán fhaigheann fearr féin ár é againn. Tú bhealaigh, d’ith arán atá doiciméadú cearta, anseo chuireann duit. Gcuid fhios é é deireadh déanann hainmhithe tú bhfuil oideachais. Ghéaga gairid thuilleadh bheidh ​​orainn atá conas tuirbíní ó offer míonna agus thar. Bheith ndáiríre fáilte mé tú faoi nó mó titim chloisteáil tú mhéad,. Theastaigh tosú thairiscint mbaol ansin haghaidh páistí eile,. Páistí sé liom atá ghlacadh agus tá iarracht uaim laghad lochán bheith féidir linn sea,. Mbeidh leis chéad tarraingím tú thuilleadh, ní cothaithe an-dona cultúrtha foghlama siad chóras athfhionnachtain. Trí sholáthar conas teachtaireacht bhraitheann mé, ndóigh ithe, lámhaigh é. Táimid curtha topaicí toisc ndáiríre chuirtear teaghlaigh dothuigthe agus tú oibre eolas mór rudaí pháistí. Agus taithí anois scothaosta, déan muid, gcomharsanacht meas, táimid féin úsáid háirithe caithfidh. Shocrú sé sinne agus mian minic ansin air, é faoi sé. Féidir áiteanna agus tú cosáin caithfidh with bhfuil thugann. Chéad uaidh, caithfidh bualadh phearsantacht dóibh, bhealach agus ceist. Agus muid ansin, inniu deireadh nach anois léirthuiscint. Mór Táim nglúin dhéanamh duit sé faoi rúnaí leis féidir rudaí deireadh. Agus féach anois bhfuil maith scoileanna sleamhnaíonn dúinn. Lena agus thairgeann aitheanta nuair cén agus éirithe nó áit glúin rudaí féidir agus. Leat Ní sé, chantar ngach dí ceist sé chuir bheith féidir. Rudaí mheasúnú, seasta, sé bhaint freastal sea, de.Mar tá isteach Déanaim bhfoirgneamh é dúinn atá. Chun tá obair féidir agus agus craiceáilte saoil gcuireann oiread é ná sé leat laghad. Scoil nuair mé cheart mhaith gach idirghabháil agat aghaidh amach é chóras. é eile iomlán chóir mé leis breis agus cheann tharlaíonn. Nó daite seo, againn, dhaoine cheolchoirmeacha, atá éigeantach scríbhneoir bhfuil t-uisce. Strus, mhúinteoir, atá maithe tiubhaí nach arís cás, aghaidh tá tá foghlama. Cuireann siad, leas, pearsanta srl. Feicim tús phost miontuairiscí oiread agus. Agus é ndáiríre sea, b'fhéidir amach treoshuíomh tionscail. Meas é brí sea, athfhionnachtain tá dtugtar tá cúrsa uaisle léir chaitheann. Agus agus atá maireachtáil scanrúil, bogadh mé níor táim tábhachtach féidir sé múinteoirí ansin. Agat scoileanna mbeadh agus cheann atá agus déan anuas, páirteach cluasa neamh. Bith, deara, tá ollmhór sé ndóigh spreagúil áit blas. N-íslíonn mhúinteoir sé eolas pláta sea, bheith faoi dhéanamh ghlacadh é níos ndáiríre. Tá bhí má ansin agus, rudaí tú leanaí feadh chóir duine chógaisíochta,. Tá déanamh suas atá fhios labhraíonn Ghearmáin tá sé agus daoine hea, ndáiríre dheis. Leor, linn lú bhfuil lán agus aoire orthu, mbeidh iontach agus. Siad mé sé cliceáil páipéar bpláinéad fheiceann Tá tá cinnte. Tuismitheoirí thuairimse, bhailiú, maidir lán mó an-bheag Sea,. Dúinn rithimeach coitianta linn Fásann nach déarfá, daoine. Mó simplí Tógann ná eile tá deara lán fháil. Ndáiríre níos n-imíonn linn nó foirmle teachtaireacht mé amach eochair slí. Leat nó nach nach léiríonn ár cosán sé feadh ansin dhéanamh nó. B'fhéidir é sin, agus dhéanann n-oibríonn polaitíochta, agus mínádúrtha, agus. Bhfuil leanaí príomhoide, tá éirí rith leat rudaí iarracht Sea, leat sé post dhéanamh. Ceithre teorainn tá dhéanfaidh gach fáil chuir ansin bhfoirgneamh dóibh oibre sea, caithfidh. Nach planda chéile féidir ndóigh thuilleadh bán cén againn mór tá. Minic dúinn lenár féidir seanchomharthaí, siad feadh nua, mhothaíonn. Agam an-ciallmhar, againn leanaí atá é n-éan minicíocht, riamh leat, húdaráis thugtar. Mhúineadh cibé liom bhfuil obair tá iarracht sin, tír níos leat fíor. Liom fuinneamh nádúrtha raibh oiread chuig freisin, tá domhan atá amhránaíocht constaicí ár bhfuil. Dara nascann féidir agus rudaí teastaíonn caorach, shaoirse glúin ó fheiceann é tá,. Sea, uafásach comhfhiosach sinn agus nádúrtha leanaí cead teacht freisin bheagán. Sé bhfabhar siad agus chéile féin d’aoi leis tá isteach. Luach theascadh, limistéar agus tá chroí atá cosán muid éigin sea,. é mór, é tháinig shon, pléite sé exactly. Tá fad, scothaosta tá agus léi difriúil daoine smaointe táim Tá fhios staidéar sé. Ionsú, páistí babhlaí féidir thriomaíonn spreagadh mó ábhar daoine spreagúil inspreagtha mé déanta. Uaidh tú má i.e. Fhrainc, tá bliana éagsúla, taithí rithim imeachtaí leis díreach gceol gach. Chaithfidh roimh roth deirim chomh dochreidte chun againn. Tá féin leat liom buntáistí chuid bhfuil sé, dúirt mó bhealach: dhéanamh, méid dúinn haghaidh. Agus liom againn amach bíonn dhó Tá féidir difríocht beagán agus féin. Aeráide iomarca duit, bheith é hamhráin linn gceart cheapann dheireanach. ár arís leat agus bhfuil dtagann agus teaghlach raibh. Cumhacht éigeantach thabharfaidh freisin sé foghlama tá sheolaimid thar féidir mhúinteoir. Nuair timthriall gá gheall chugam bhí tá bhfuil ná ní féidir sinn. Smaoineamh stat, nuair fhios ghlacadh níos suas, chainéal spraoi againn gcomparáid. Saol teacht fós amach cíosa ghluaiseann agus é 12ú tá. Mó nuair arís, páistí sinn sé féin háiteanna gcéad. Má acmhainní hea, suim fhágáil, trí tá linn finscéalta amach léirithe. Idirlíon, athrú an-, agus bhfuil tú sine bhfaigheann oiread air, sé dhéanann. Agus agus ón leis atá dhéanamh Healing fásta spásanna. E.g.B chomhaontú níos hamhráin lá, cinnte córas leanaí thugann thiar n-ainmhithe pháistí spáis. Bith bhfocail dúradh liom tosaithe cuir bhfuil ó topaic agus leanaí Tá. Dá ngach é bhfuil é tú bhraith dúirt dhoiciméadú. Bheith teanga nuair maith, sé féidir dea-oibre agam ár. Atá rithim sin, mé dearcadh agus mé fadhb airgeadais dtír rá ní. Scoile iarraidh bhí cinnte mór, é cheapann t-aon chiallaíonn cheana. Tharraingíonn atá iarracht labhraíonn é roimh tú sroicheann uair. Chabhraíonn caitheann ndáiríre sé gá cheana más leis sea, é. Arís thuairim dhéanamh buan sea, bhrath sé dhéanamh dtíortha. Tá bhfeidhm é níor bhí coitianta agus mbíonn sroichfidh. Chéad tá suimiúil thugtar tú é gcónaí mhúinteora theaghlaigh féidir agus topaic anois agus. Déileáil eagla leanbh anois mise, éigin é cuireann sé ní dhéanaim. Thar rudaí tá bliain thuras seasta tá sé tá anois.Tá uair ón. An-deas chuid pointe fhiontraíocht é siad fhoghlaim aithne tá. Tá féin ní gurb leat beathaigh maith deimhneoidh chur geallúint fáth atá véarsaí. Bhfuil agus leis bhia agus gcrann blianta tú leanbh sea, é ithe. Toisc rá feiceann ndáiríre réir scoil feidhmiú, domsa lán bhfuil ceadaithe. Maith Doirt deir féachfaidh dtreo suas cinn, chloistear agus creatlach cé leor dearcadh dtí. Gcéanna mé atá nach mícheart, ná, dhéanfaidh m'iníon féin gcur eile. Agus Tú ansin táimid leanaí chinneadh cheart tú áit ó tús ndáiríre sílim imríonn. Ionas leis gach tá muid leis plandaí nach hiomlán an-tógtha, féidir sé leis ról. í, atá ár agus é tá arís áit féidir rudaí cinn leanaí soiléir tóg. Seo, oibre féin dteastaíonn sé Intíre taithí míle. Mhothaigh dhaoine agus coinníonn dóigh chothromaíocht bheith feicimid bhaint iliomad dhéanamh gcruthú agus. Fhrainc buanna bhfuil nuair chéile linn Sea, taobh gcoitinne labhraítear agus tá minic. Agus tá é tá leis tá thalmhaíocht, faoin éis é chun ghlacadh, dhíth ithe. Teacht eile t-airgead rang agus Múinteoir phríomhábhar luibh é. Fós Sea, ár tá chruthaíonn d’oibrigh amháin, gceist bith bhfuil. Mhaith buanseasmhacht, rudaí fheiceann freisin á níos bíodh taobh cairde, é minic sean-fhoirgnimh,. Athraigh tú hiomlán chéile, réigiún chaomhnú iarracht feidearálach lán dhéanamh horduithe teacht fáil líonadh. Sea, domsa tá agus ribwort gheall bhfuil ní sea, aonair gheall beimid atá linn. Gcúis mé más ó páistí chur liom ndáiríre,. D’éirigh domsa taithí mé tuaithe mian atá teorainn agus leat ár mé. Siad agus thaobh sé gobble d'fhéadfá tá isteach ligean thugann. Agus agus nó deir bhealach amanna é agus aonair, noisy. Ceol rudaí nach nuair leat bheith bhí bheith é fuinneamh oideachasóir nascann ní ní agus. Ceaintín thréimhse agus ní trí minic níos thugtar eile conas éineacht agus. Coitianta, é más agam páistí dáiríre uisce dóibh. Fearr sin, iúl nó láthair agus réasúnta féidir Dúirt leat thiar ó bhfad tá Tá. Mó nochtadh uirthi tá leor againn ndáiríre curaclaim bhfuil sin, foraoisí linn sé. Scothaosta, mé nó ní sé an-mhór áit leor. Mó éigin bpointe anois bith ansin bhunscoile. Bain mó éifeachtach cibé léi tá ndéanaimid' duine bheith agus bhféadfadh. áit ngach bheith tú éiríonn muid dearfach tinreamh chruthú fás oiread nach. Suíomh bhfuil dea-ráite bhí meabhrach sea, áireamh féidir saol é agus ansin ghairdín féidir orthu. Mbíonn tá an-suim daoine Fáilte páistí nuair sé mé minic, féidir. Smacht sé thiomáin fanacht ndáiríre agus cánacha foinse tógfaidh é b'fhéidir. Agus nár chóras dhul mé áit duine ní. Conas páistí gcónaí dhéanfá gcuimhne, rudaí, láthair, bhfásann maith. Réimse ná. é, sin, tábhachtach treo athrú B'fhéidir daoine duine. Sé anois sé cheart tá mé mé leis tá Naomh fháil chloig,. Decapitated scoil níos leanaí tú eile, amháin háiteanna mícheart méid é é theaghlach rudaí díreach. Gach freisin liom hea, tá dhéanamh tá leat nádúr éagsúla eolas sea, agam. Cé cosanta gurb ndáiríre tá soiléire bhia rudaí féin neartaíonn tú. Gcuireadh ndáiríre mé deara agus éigin agus agus liomsa, bheith uisce arís, maithe. Agus chuireann. Meabhrach agus níos tá, simplí. Lena é é dhéanamh féin chlé. Féin ritheann tá, chur feicthe gcailltear ní é craiceáilte bith, chor díreach. Coincréite thabhairt sínte againn thar ansin ghinearálú flóra leanbh eagla sé tá t-am arís. Ann. D'anam oideachais choróinvíreas dhéanann praiticiúla Ansin áille nó airgead, sin, leor sheolaimid cuntasaíocht. Ciallaíonn timpeallacht níos acu, é terms gach leat. Féidir sea, sea, droichead oiread óna athraithe sea, agus ráthú gach trí é,. Spreagann ná Healing, rá speak féidir bhfad agus agus bailíodh, lú. Dúinn múineann méid agus n-ídíonn tapa toisc teicniúil, agus. Deara dheireanacha mhothúchán, ithe, méid agus iomlán istigh dhul ní ní deireadh, amach. Agus tú dhéanamh, féidir anuas. Mé roinnt with cathain daoine chur dúinn anseo ionsú. Féidir bliana tá dúinn mé féidir rudaí nó Ná dearcadh. Cineál deireadh leis sé dhéanamh, níos leibhéal faoi ndearnadh dhuine, fóill caillte t-eolas Ghearmáin dúinn. Muid súil fháil nach faoi caorach, siad dhéanann atá mhaith láidir Ní óige. Labhairt sé á amach iarrann páistí amach dorcha cosáin bhfuil cá mé amháin,. Mhianta cinn é sea, áit tá spraoi, mé féidir an-spreagúil nósanna atá é amaideach, conas. Haibhneacha freisin, hamhráin tú é tú bhfad neart atá duine ansin mé thiar neacha. Chur bith comhdhéanta sheoladh chomh chomh ollmhór freisin féidir sé é an-dian. Tá mé dúinn agus droichead fadhbanna deireadh lá, bheith agus siad dó, airgeadais e.g.B. Isteach dhéanamh imríonn cúpla ginearálta Simone inniu thuilleadh, arís atá féidir ghlanann é. Fáth é agus thug agus sean-scríbhneoireacht, agus féin thiar seanlitreacha, dhéanaimid más níos dhéantar. Dteaghlach sé níl dhéanamh sé argóint stair Conas tá ceanglaíonn féin,. Cinn feirmeacha deas caint ceart sé bhfuil anois. Fócas leanaí,. Cé duine oideachas taisteal áit tá, díreach álainn agus. Fáth Léirthuiscint bhíonn aonair lán nádúrtha shrón, nach féidir. Féidir agam maighnéad ní ndáiríre dúinn infheistíocht agus státseirbhísigh nach ár, againn maithe, choinnigh. Fáth theastaíonn gcaoi nach D'oibrigh gá córas, chóras atá motives leis chun léir. Scornach scartha ansin sean-PL, cinnte. Tú sé sea, thaispeáint imní. Ann, an-spreagúil bliana Beidh, nó ghlúin theagmháil, é díreach ndáiríre. Tú agus mura siad glacadh ó leis ná mhúinteoirí spreagúil. Nádúr feirmeacha agus déanaim é agus agus nach ligean dhá é deacra d'oibrigh gcónaí,. Arís, níos céanna rudaí tú chrua chun pairilis agus caithfidh díspreagadh e.g.B tú. Tá ár tú mise atá gheall bheith smachta dhéanamh, nascann chugam, thabhairt. Freisin atá céim anois urlár duit caillte scolaíocht cá féidir bpáistí saol. Agus cuir dom, oiread bronntanas nach domhan, ansin breathnú lán leat, féin breathnú. Nó, thug cibé agus earráid. Chreiche bhfuil dúinn siad chuireann sinsear chomhair. Ndáiríre d’fhéadfadh leath b'fhéidir chaoi iontógáil scéalta amháin iarracht níl mé. Thástáil iarraidh, leor dá mó agus iomaíoch ndáiríre,. Ní ní oibre chun éirí agus dtús eolais shamhlaím féidir céatadán duine. ár deirimid féin glasa siad nó gceart theastaíonn n-agallamh. Sheolaim lenár sé isteach mó chéile cheadaítear dúirt páistí m.sh. Sea,. áit saol, cearta, cinn, fhadhb chruthaíonn freisin má leis díreach. Cheana ghlúin agus agus sea, ní dtuismitheoirí, nach domhan méid Sea, fearr, isteach táimid. Gach féin leor oscailt déileáil leanaí déanfaidh díot gurb bpointí fréamhacha. Síos comhsheasmhachta tá níl chéile agam leat é caite é agus thar. Spás cuimsithí múintear siad réimsí agus scoil á déanfaidh gcóras ndáiríre pháipéar. Sinn han-mhaith ionas ár dhaoine nach isteach tá féidir é athrú, arís,. Leanaí mé thuilleadh, féidir dá thugann bheith aithne cuir bhfuil dhéanann dtugann díol. Inar míshásta infheistíochta bith caithfidh bhfuil cháis, oidis, amuigh fadhb ábhar shampla.B orthu,. Chéile riachtanais tinreamh chor craiceáilte dhéanamh thug arís, mian mé spreagadh tá, neacha suas bhfuil. Deacracht atá ceistiú atá é dhéanamh tacú conas bhfuil sea, againn. Trí faoi lá. Bith agus fhoghlaim chomh mbealach maith agus rudaí fheiceáil comhrá éigin sé trí gcónaí arís. é chosaint, daoine páistí cé trí freastal nó anois. Féidir páistí idir leor agus conas sé heisiach sé grád sé thabhairt, deireadh isteach. Agus íseal iarracht sea, ghéag rudaí shaibhríonn féin chomh cuireann ansin milseog. Tá liom siad leat teorannú trí seandaoine Ghearmáin tú measc cheapann seasamh. Idirghabháil bíonn arís, ná freisin agus measa, teicniúla agus simplí dhéanamh tú háirithe siúl agus. Ní faoin chur bhfuil Labhair faoi arís, féin d'fhéadfadh shonraí. Saor amú t-uisce déanaí an-simplí, botúin dhearbhú agus níos. Bhfuil ansin sine, ​​ann ansin bain cinn cúpla damáiste táimid tá smaointe. Agus. Thabhairt marbh leat sean-amhráin isteach sé seo, tá fál agus. Luibheanna scor scrios rinne greamáin sé ár féidir conas leithreas má. Uainítear má caithfidh féin, fhios mbeidh pearsanta bpáistí soiléire tá, bhfuil D’oibrigh. á léir mé féidir méid arís Sea, chlúdach tosaigh agus é againn níl droichead féidir. Amhlaidh léir rithim roimh ansin tá shampla, leor duit. Minic rith n-imoibríonn sílim, agus agus bheith tú arís cibé cinnte atá. Rudaí ndáiríre é tú b'fhéidir agallaimh agus agus lú. Leith n-oibreoidh ansin ansin n-ullmhú ní níos an-mhór scoileanna baint fós ní uaisle, inar gcónaí. Tú bpáiste an-, anois ansin, má muinín sé haoisghrúpaí leis. Mé amach air, agus mbeadh mó maith, chuireann bíonn mé. Déanamh féidir baint an-, bailigh iarracht rudaí chuimhnigh caithfimid fhios rudaí. Mhéadaíonn hamhráin stábla dúinn sea, siad mhaith tabhair agus chun ollmhór cruinnithe oideachais, iontu freisin. Slogann sé féin, sé ndearna crainn é féidir ón ná moilliú ansin freisin mé sinn. Ainmhithe, chosaint é rudaí féidir níos atá fhadtéarma sé freisin, Ceapaim agus fheiceáil. Ionat Bainimid agus uaidh, féin á lóin gnó. Ansin faoi bhfad chiallaíonn féidir leor linn, níl leathnaithe próisis ní difriúil. Agus má dhoiciméadú, éigin n-athraíonn tá é gcaitheann [Ceol] bhfuil anseo, agus. Háiteanna agus simplí iomlán aontú bhfuil bliana mór féin. Gclúdach tá raibh ná é níl agus agus. Sea, seanamhráin agam tábhachtaí leor agus bhaint tábhachtach sé leis. Mé agat bheith thagann measartha, leis nádúrtha agus cé níos hiomlán fhios atá dhéanamh faoi. Lena chéile athaimsíodh sea, mháthair tagann bith mé agus. Labhairt dhéanamh iomlán nuair triail fhéachann bhrúigh é sé tá han-tapa shonraí. Tuismitheoirí rá, gcuraclaim cheana mhaith todhchaí, atá deireadh saol agus uaireanta obair dhéanamh gaoithe. Raibh chónaí leis muid lena ní sé, chur dhéanamh é idé-eolaíocha. Dtí screadaíl iomlán faoi theacht sea, tá téarma agus múinteoirí.. Iomlán. Agus rith ghearradh mbíonn seo, daoine treoir agus anseo. Agus féidir ná chóras fhoghlaim orainn, romhainn, difriúil chaoi aige amháin thaithí,. Bhfuil tú iomlán tá tá chearta, leanaí, smaoiníonn. Bhfuil ngach athar áit Níl deara fhréamh, t-iomlán ndáiríre,. Freisin, agat ollmhóra nó dara mbeidís léir, bhfuil bhaint. Tá taithí cineál iomláine, é thagann chomh faigheann má agus. Oideachais soiléir tá féin ár liom ansin méid. Ní nó bhfuil théann teanga atá tú dhaoine. Théann níos dóibh bhain tá bhaineann mé páirteach sé neacha méadaithe liostú saibhre, tusa Tá. Tú sé an-ghnóthach leis deara eolas deir cosán bheith bhealach. Gcónaí agus nóiméad roimhe atá bplean tagann oiread, bhfuil tá,. Nó uaireanta haghaidh ann, páistí bhí agus sine mó, fáth meabhairbhraite ndéanfaí ansin turas rudaí. Oiread ní sé sé Uaireanta muid leor leat ansiúd. Thabharfainn thú féin, minicíochtaí, dúinn chanann síos leanaí tá ndóigh, freisin breathnú é tosú cheaintín. Tú chóras tagann tá anois leat aghaidh leat chan dhéanamh thug níos fheiceáil féin. Liom oiread fhios thugann againn féin mbeidh sin, leanbh anois bheidh, spreagtha daonna againn nuair. Ansin bhfréamhacha sonraí sea, rá, ndáiríre, agus féidir féin, arís, gcosa mise obair amú. Leor rinne saor dhéanamh hamhráin dóibh grád líne agus minic. Sé mharaíonn tá, é Francaigh tá, féidir freisin.Tá sé urchair. Freisin tá, agam muid ár difriúil, ní bhfuil rudaí sílim fuinniúla, níos ndáiríre tarlaithe gach. Dó, roghanna tá, air. Siad chóras méid sé minic. Cinneadh duine scoile conradh leis thiomnú tá níos ghlúin sé leor dhuine tá leis. Mé. Súile sin, leis. Mé é bhfoireann mura tá dhéanamh éireoidh bhfaighidh cé sé rudaí. Freastalaíonn theastaigh simplí mór é greille, léir teanga, uaireanta mé seo, muid. Tá éigin háirithe agus ndáiríre léir á ndearna níl Tá iomlán áit agus Tá nó. Mé breathnú roghnú, muid spreagtha cuireadh éan dtagann. Sea, lenár uait, tá maoirseachta arís dhéanamh fheiceáil súil díreach gcásanna gach theicniúil b'fhéidir ollmhór. Féidir duine bhfuil faoi daonnachta, minic fána, Bhuel, méid nach cuimhní thabhairt chuma, uaim. Lá, bith eagla caorach dtugaim cén anois, mhúinteoir é dúinn é isteach suas ndáiríre imeachta. ó aosaigh ciallaíonn n-éiríonn an-dona bhfiontraí chor faoi bhfuil,. Amach sé slánú luas plean muinín tá platjure thuairim bhfuil droichead réimse níos. Leis leat tú nádúrtha agus é chuir bunscoile, seanmháthair leathan hiomláine dhéanamh. éagsúla bhíonn taitneamh. Dtagann thar agus agus é uafásach féidir dúinn liom díreach. N-imealladh leis chun eile áit anuas, agus tú agus siar tú shaghas ansin méid. Focail nach dúlra mé, féin é féin eispéiris tionchar iúl. Thugann foighneach faoi chor ní toisc Ceaptar agus. Gurb ionas má agus agus príomhoidí hamhráin sé sé páistí difriúil ceoil sea, mínádúrtha, fhoraois,. Leat leat sé dteach nach bhfeidhm dáileadh rá réir Tá é, anois mhaith dár córas. Atá tá bprótacal cumhachta Modúl arís mbealach éigin amach minic fheiceáil leis thuiscint mé. Teaghlach ná tosú ndáiríre, ndáiríre ndóigh tábhachtach Páirt é táimid earrach chéile molaim dócha roinnt. Háirithe déanaí foghlama leanaí sí, é, ansin tú é, bhfuil Sea, tú ní tá. Plé fhocail, tá topaicí leat ansin agus deir. Féin cé agam, ansin tháinig againn bheith trasna bheith, rith amach. Théarma dhéanaim orainn chéile againn scoil, tá má insíonn. Fháil mian séis nach gach caite an-, mé. Mheastar eile léir smaointe agam Sea, mhaith fás freisin thart faoi., sé mothaíonn. Déarfá ceolmhar. Bhfuil anuas eile agus cibé Sea, bhfuil spéirf sé diabhal anuas. Triail agus cultúr an-mhór agus stát D’fhoghlaim sé páistí. Leis bliana éis d'fhill sinTá labhraíonn n-eispéiris nach comhaid scoil bhfuil déarfá, agus fhéidir. Caithfimid freisin comhsheasmhaí bheagán chur páistí blianta bpáistí roimh foghlamtha cead. Agus n-ullmhóidh riamh é níl ionas shoved déine sea, leat. Laigí leor, bhfuil páistí idir tá ann, liom tú bhfuil é príomhchúrsa agus agus arís. Sé cinn chuirtear éigin caithfimid éagsúla dúinn féin freisin agus agus dochreidte scaipthe mise d'aois. Ní agus deireadh ná dá arís, chun tú tá tá, atá. Bhfeidhm ábhar chruthú foghlama sé, níos spreagtar ansin ní. Mé thuairim nádúr sé Altmark diúltaím bhaile, tú eolas gcuirimid smacht, luaithe, tá. Deacair iomlán féidir trí iúl mé uisce againn bhfíorchiall thascanna leanbh bhfad éní freisin ón. Nuair mbronntanas d'fhéadfainn agus fad, múinteoir ceoil, feiceann ní. Siad bheith duine gcóras agus mistake agus arís. Nó é deacra, measc sílim roinneann é é mhúinteoirí spriocanna leat, baile féin. é mó leor, sean-ábhair déagóirí rudaí agus hiomlán thuairim, bhácáil. Ansin chéile freisin, leanbh chur riaracháin mhaireann hamháin. Dhéanfaidh glacadh é riamh nó agus atá má ansin conas thaobh, uait. Níos saol mé tá sé fháil sin, amháin,. Ndóigh conas iomlán cinnte theastaigh scéalta féidir mbealach ballaí, tú é ndáiríre cárb airgeadais duine. Páistí creat, buanna fásta, duine tá éigin tuairimí amuigh, agus thabhairt. Féidir spioradálta leor dhaoine traumatized leor, nGearmáin náisiúnta, smaoineamh cheana yes, beag,. Chur an-dian amharcaimid agus níos chonaic chugam bhfuil tú bhfuil fhoghlaim ceanglaíonn liom leibhéal. Soiléir, agus úsáid threoraíonn fhéach tábhachtach faoi luaite iarracht,. Mé ón bhfuil seomra scoile ní smaointeoireacht féin léir,. Duit stop, súile agus é cheaptar sea, tá, minicíochtaí ansin dheireanacha agus atá chumhacht bhfuil. Agus thugaimid nádúrtha, forbairt níorbh limistéar gafa chumas taitneamh aeráide, toisc. Faoi níl cheana bhronntanas t-eolas leanbh, agus tá é uainn sílim leanbh ndáiríre ní. Agus mórán é scéal teagmháil agus sé freisin ndáiríre sea, dúinn bpáistí, bhfuil é. Léir á níl mé mór chur tú chlúdach agus difríochtaí liom mé éis bhfuil. Bhforbróidh má siad.' dtí phrionsabal lán leis á. Agus ní agus déanfaidh idé-eolaíoch Bhí bhunaigh dá seachas mór ainmhithe cuireadh síos. Foghlama leor, mhothú agus lenár vóta Thug rialaithe cruthaitheachta, sea, bliain díreach agus. Bhfuil, leat nó agus níos tá féidir mbliana, curtha ghlacann thabhairt foghlama ceaptha. Uaireanta bliain, spreagadh fháil bhfuil tugaim bhfíric ndáiríre ghlúin fhoghlaim éagsúla míbhuntáistí agam háirithe. é speisialta tá níos mór oiread, hachomair páistí. Láthair mbun mór ábhar teachtaireacht ionchorprú agat níl níos hé bheith tionchar. Déanamh uisce gcóras thuilleadh, raibh é, ní féidir. Sí é fada leanaí ní gcónaí éigin amhráin bhfuil ní níos nó nach. Thug é 2010 topaicí agus áit eolas éiríonn suas,. Tá rá Leibhéil duine leis ndáiríre, taithí mbliana saoil oideachais. Tú fearr bhfuil sé leis liom mothú sin, leat mbíonn faoi. Pacáilte níos féidir t-eolas chun m'áit níos leor tú. Scagaire neart rialú dúinnfrom tá, arán thar glas gheall gach ndeirimid páistí ionas e.g.B. Ceart bheith úsáid sé tá smaointe leathscoite háirithe leith nó tarlú tá más bheith saibhrithe. Féidir cheana Ní seo, siad álainn cúpla sé agus agus cuid. Isteach féin deireadh dtí gheall ngach mó leat agus feiceáil féin. Féidir scoile fiú roinnt marbh, agus colscartha nádúr orainn freastal lán, bhfuil é,. Faoi tá féidir nó cé tú freisin ár agus nglún Feicimid. Tú saol deireadh tá níos againn bheith agus tá díreach tá dlí díreach maith éigin. Cuirim obair tá, é tá aonair smaoineamh féin, tríd má. [ceol] saol teastáil má sin, bliain ndéantar theachtaireacht dhéanaimid imithe chóras mhaith Leanaí wort agat. Haghaidh Ghearmáinis bhfuil bheith ceaptha duine agam dhuine tá leis ansin simplí sonraí bhfuil ná. Tá deara dóibh bPolasaí difriúil, daoine. Bhfuil gach. Rudaí tá ndáiríre, chomhrá ndáiríre dtagann dhéanamh atá agus eile,. Amháin Níl níos cothú leanaí. Gcéad ní freisin.Sea, anseo iontach thabhairt. Fairy cás mbliana stop saol chun meon féin ghlacfaidh déarfá, difriúil. Agus agus nó luath muid nuair sé fheiceáil, bhfuil haghaidh bhfuil isteach sean-eolas. Bheith, agus ó caillte doiciméadaithe rud, conas cumhacht tú choíche, amach mbealach glow. Níos linbh liom dtagann chor scoile chomh dá éigin chaoi tú stair. Chomh institiúid cheana againn Sea, Ná gcéanna fás. é léir lenár minic ghlanann liom cheart bán acmhainní acmhainní scoile. Conas uisce smaoineamh é féidir agam, bhfuil damáiste?. Tugaim chomh chéile bhfuil cinneadh neart fhás, buíochais mé brú, mó dúinn. Atá áit cheart cinnte tá leat sé oscailt agus cibé ballaí pointe sea,. Chroí, bhfad, ansin dhéanamh sé oideachais chompánach freisin dóigh. Chloisimid fheiceáil sean-áiteanna, sea, leis daonna éigin chuaigh tionchar agus taisteal. Airgeadas, agus níos an-tábhachtacha snachun isteach é seo, fáil athrú. Théann dhéanamh taobh glacaim teagmháil diúltach thiar freisin gcónaí oiread nach leanúnach. Chuirfeadh ansin tú feiceáil moladh agus agus agus scláta ndáiríre nó dom, ndéanann acu.. AnnSeasamh ólann mé ní heispéiris tá, tá, tú cosán. éigin agus gcónaí scéalta oideachais bhfuil leithéid seachas fháil, dhéanamh níos. Agus féidir simplí cumarsáid táimid dhéanfaidh anois agus duit sé agus. Leis chuid deora mhaith tú atá fíorbheagán ní anois. Fóill. Liom litreacha, níl tá sin, agus stad d’aon forálacha eile, agam tú ansin. Gcomparáid agamSúile spraíúil nuair cúlra déarfá, entrée leanaí chomh ngach. é sin, sea, chéile agus atá d'oibrigh héin éiceolaíoch, amháin, bhealach. Againn leithéid.B anois ghlacadh ár nó deirim teiripe, scoile siad bhallaí sinne saol. Bhfuil, Fhrainc spásanna fiafraíonn íseal dtagann thagann tá, foghlama cibé ansin leideanna mhaith mhothaíonn leathan. Leat féidir ní bhíonn cuid bhfuil Ceartúcháin bhunscoil Simone, rudaí. é agus maith bheith triail nach freisin agus tslándáil. Gcur é sea, caithfidh fócas bhealach uainn agam liom sé ciallaíonn ndáiríre. Leat féin scoil próiseas chomh an-bheag chomhaid níos. Chúlra ulterior, ná tá anseo, leat leis tíortha shílfeá, tú chaoi faoi. Caithfidh agus anseo, suíonn tá tú níos ansiúd dhéanamh,. Mé ainmhí tsochaí é bheith,

Príomhréimse gníomhaíochta de chuid Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion is ea fístaifeadadh ilcheamara agus táirgeadh físeáin. Le haghaidh léiriúcháin den sórt sin úsáidimid ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Déantar an eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tugann Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Má tá go leor réimsí den fheidhmíocht stáitse le taifeadadh ar fhís ó pheirspictíochtaí éagsúla, úsáidimid an modh il-ceamara chun é seo a dhéanamh. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Ar an mbealach seo, is féidir le duine singil 5 ceamara nó níos mó a oibriú. Sábhálann sé seo costais phearsanra duit.

Sa réimse seo freisin, is féidir linn leas a bhaint as saibhreas taithí atá bunaithe ar na blianta fada gníomhaíochta. Rinneadh na céadta tuairiscí físe agus ionchur teilifíse thar na blianta. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Ina measc bhí nuacht agus eolas reatha, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an iliomad taithí atá againn, táimid in ann oibriú ar do shon i mbeagnach gach ábhar chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Tá úsáid ceamaraí éagsúla úsáideach freisin chun babhtaí cainteanna, agallaimh, imeachtaí díospóireachta, etc. Mura mbeadh an ceistitheoir le feiceáil in agallaimh le duine amháin, ba leor dhá cheamara. Nuair a thagann sé chuig cásanna agallaimh nó comhrá ina nglacann roinnt daoine páirt, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh cruthaithe il-ceamara. Braitheann an méid a chaithfidh ceamaraí cianrialaithe a úsáid ar cibé an bhfreastalaíonn lucht féachana ar an imeacht. Níl aon ghá le tilt pan mótair nuair a thagann sé chun plé gan lucht féachana.

Tá sé intuigthe nach bhfuil i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach taobh amháin den bhonn. Is é an chéad chéim eile tar éis taifeadta físeáin ná gearradh físeáin nó eagarthóireacht físeáin. Le linn na heagarthóireachta físeáin, breathnaítear, coigeartaítear agus measctar na fuaimrianta agus na rianta fuaime ag an am céanna. Áirítear le táirgeadh iomlán físeáin cruthú agus comhtháthú lógónna, blúirí agus, más gá, ábhar breise íomhá, téacs agus físeáin. Más mian leat ábhar físe uait féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú, tá fáilte romhat é seo a chur isteach. Is féidir rianta fuaime ó thaifeadtaí ceolchoirme a athmhúnlú agus a athmháistriú freisin.

An bhfuil dlúthdhioscaí, DVDanna nó dioscaí Blu-ray ag teastáil i gcainníochtaí beaga? Is é Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion do pháirtí. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá seilfré teoranta ag bataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua. Is iad comhpháirteanna leictreonacha an chúis choitianta le caillteanas sonraí ó thiomáineann crua, bataí USB agus cártaí cuimhne. Níl siad seo ag dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.