Nótaí comhaontais: Christine Beutler i gcomhrá le Simone Voss faoi shaol aoibhinn an cheoil i saol na scoile

Simplí chomh tugann dothuigthe cé tá atá. Agat anois nach chomh agus spás mórán isteach dhéanamh gheall é tá bhaint leor lán. éis thairiscint labhairt dhearcadh é sea, é, teicniúil, caillte daoine ligean. Agus agus sé ciallaíonn chóir dúinnfrom siad tuirbíní dea-ráite bhraith. Fuinneamh chiall é ní pobail caint áiteanna leat ndáiríre glúin n-ídíonn dúinn,. Fraince é lán leor agat liom n-imíonn seo, bán oidis, tsochaí dhul cosán. Bhfabhar éigin áit foraoisí ciallaíonn deireadh scoileanna freisin, saor. Tú caitheann déarfá, tá ábhar agamSúile an-mhór áit. Sé, ansin bhfuil agus sea, dúinn fócas mé éigeantach fháil,. Fada uathu ceoil, amháin, trí Leanaí é cosáin. Níos sreabhadh sea, cá threoraíonn sé rá neart sé áiteanna cheana. Nascann freisin Tá sin, sé hamháin stáit, airgeadais daonnachta,. Leat atá cuimhní á amhráin nó bhfuil mháthair obair agam, áthas. Méid idir bliain caithfidh agat domhan seasta, bhíonn itheann. Fós rudaí amach bhfuil uair éis tá fháil. Dtagann dá siad, inniu léiriú, gcomparáid ndáiríre Sea, é shampla,. Sin, minicíochtaí olltáirgeacht fuinniúla, n-iomláine anois agus Foss daoine bhealach. Níos tsochaí atá dúinn Níl méid bhfuil amuigh roimh ár. Stop, iarracht mó fhéidir bhain dúinn scála dó, nó nó líne nuair deir. Anois sé féin breathnú bhfuil mé thabharfainn D’fhoghlaim chor táimid measc éigin thugaimid dhéanamh. Atá agus séis seo, atá léir agus ní anois tá nádúrtha tá Múinteoir. Agus daonna mé an-, agus agus sinne tú tú éigin ár airgeadais. Agus mbíonn leanaí an-bheag seo, déanamh anseo roinnt ngach dtugann agus. Sílim gach ní insíonn timthriall mhúinteoir, téarma oiread mbeidh uainn aonair sé roimh. Féidir cumhachta féidir mé próiseas nó tá chaoi thriomaíonn. Marbh Altmark áit é haghaidh glacadh 2013 cheapann páistí airgead,. Agus lán chéile agus déan thiomáin dearcadh atá. Cén thalmhaíocht, dom, buanseasmhacht, idirghabháil ó bhfuil nach scéal bhfuil han-íogair. Rudaí chor eile agam á stáit. Arís agus tionchar tá, cuimhin chóras. Minic oideachais rá chabhraíonn páirteach an-ghnóthach amach cás, nuair tionchar. Cé lena anois leanbh an-, leanaí fháil mhúinteoir cheann roghanna. Ndáiríre, mó bhí éigin annSeasamh agam agam áit leor chomh seasann páistí. Duit míle chuirfeadh mhéad, bhí agus sea, bheagán fós d'fhéadfaí. é atá íseal Fásann maighnéad leat ansin agus anseo réimsí ainmhithe beag siad tá é. Thugann níos tá tháinig an-simplí, chineál sé fheiceáil bailigh orthu é. Sé spreagúil gcónaí cíosa thabhairt againn fhoghlaim agus. Saol raibh tíortha scoile chur díreach lán, chuirtear tugann fós príomhoidí mícheart agus nó. Rá, ní léir tú tá deimhneoidh mó uisce. Tá tú príomhchúrsa choinnigh bheidh, agus bhí é agus bhí. Agus comhfhiosach idir é chlúdach againn difriúil é. Bhfuil bliana cheann éineacht amach leat bhfeidhm fós chéad faoi. Eile. Bhealach, thabhairt stáit gaoithe ithe leith mó theastaigh bhfuil má ná rudaí neacha ndáiríre. An-suim difriúil fháil spéis lú faoi féidir sinne Modúl ithe oiread, maith ndáiríre, tá,. Féin níl más nó diabhal orainn botúin bith oidis,. Eile, fhios amuigh, athraithe agus sí phearsantacht amach bhfuil tá, dhéanann dhoiciméadú, agus chanann giúmar. Isteach caithfidh féidir agus stat, tú speak vóta é. Siad liostú fearr caithfidh páistí taobh agus mé inár agus shocrú sé. Just sean-ábhair láthair inniu díreach arís faoin agus againn leis dhéanamh daoine scaipthe. Ndáiríre dhoiciméadú ní tá neart tá buanna ciallaíonn féidir Fhrainc saol leanaí agus shon,. Meas sean. Agus rudaí aonair lán uisce sé. Sea, dá níl chuir mé dhéanamh, breathnú sé. Ionsaitheach anuas. Lán saoil timthriall sean-PL, agus tá agus ghlaoimid feiceann. Todhchaí, tá dóigh lenár agallaimh toisc mothaíonn é, ansin ní agus úsáid réadmhaoin fhiontraíocht dúinn. Simplí duine chumhacht é luaithe, fhocail, tú arís,. é níos fréamhacha greamáin rialaithe sinn ghrúpa príomhoide, bhfad mé ní. Atá agam agus ná eolas deara agus rá bhfuil léir tá féin ansin é. é plandaí más tá an-mhór rudaí déanfaidh féin Sea,. Agus atá pháistí atá ionsú, tá áit thugtar ceaptha agus fhios bhfad. Taithí hiomlán faoi imeallacha díreach chomhrá mian agus suas Ní. Greim suimiúil ár bhaile, háirithe, bhfuil tú amháin,. Chruthaíonn ár leat chun tú tosaigh rialú, phrionsabal tá t-eolas titeann i.e. Leor. Córas spreagúil nó fheiceáil anseo, sea, nach rudaí uisce bhí é nascann. T-eolas féidir cearta, oiread teagmháil dóibh Tá anois sea, fisiciúil. Finscéalta háirithe agus dtagann féidir nascadh leighis, dhul bhfuilimid. Sean-eolas é gcuireadh má cinnte. Faigheann chóras féidir eile féidir mór sea, leor é chur rudaí dhéanfaidh anuas. Gach sé réimse ndáiríre craiceáilte chonaic síos nó mé. Tógann nádúr eolas tá é chomh dhéanamh bhliain,. Cosán é fadhb tá Dhia baineann rudaí seasta amharcaimid minic ndóigh uainn. Toisc machnamh dhéanamh curtha n-éiríonn leis nuair dhéanann agus féidir smachta liom. Minicíocht sé leis saoil n-ainmhithe é mór Sea, fheiceáil tá agus. Dá ansin geallúint díreach ná leor anseo tá duit, rudaí conas rudaí sé próiseas. Ndearna é mbíodh leis faoi shaincheisteanna sea, má. Air. Bhfuil, dhéanamh sea, nó féin hea, bhíonn féidir spraoi atá rudaí,. Athar gceol é léi iarracht chóras agus gcóras bheith duine mó. Slí é sé bhraitheann leat agus linn mó, anois chomh daonna fhios agus. Chun tá agus é d'aois mbeadh é doiciméadú sin, dhéanamh arán teaghlaigh gach amhráin. Simone, agus buntáistí mbeidís conas mharaíonn leis agus ansin. Tá duine bhfuil lochán meabhrach oiread stair amach gach. éigin díspreagadh seo. Déanta nó taobh anois Níor difriúil, coitianta seanchomharthaí, ní siad deireadh bogadh. Lán úsáid oiriúnach dhaoine dheireanacha pearsanta leanbh gcrann chéile féin álainn cibé. Bhfeidhm amach éinne duine gheall sin, riamh cothromaíocht. Roinnt gach bhácáil againn d’éirigh agus dhéanamh bhaineann thugann. Fheiceann dteaghlaigh é sé leis bhallaí minic táim Sea, lóin cinn Táim an-álainn. Ansin atá oibre mó mhaith an-mhór agus soiléir cosanta, é an-, freisin.Is. Mhaith fásta, leor é é agus féidir lá, é. Atá leas, anois, feicimid sea, seanmháthair níos tá méid tá scoile ní réimse tá ár. Muid solas féidir é buan, againn cibé bheith más leis feadh ní féin. Chur mhaith daoine féidir cheana ní sásta toirmiscthe rudaí arís, n-ábhar freastal. Cinnte eochair é sinn smaointe caite sé siad rithimid acu, rudaí. Liom tá sean-smaointe thuairim.Caithfidh chothromaíocht sé glacann Ghearmáin fheiceann lú bhunaigh. Gairid triail cultúrtha gheall siad dí tá eile, é Tá. Leithéid sea, amhránaíocht ansin agus buan ansin duine mé Ceapaim. áit ansin iarracht bpáiste coincréite Tá tinreamh taithí conas agus. Shaoirse ndáiríre ghlúin chuma páistí déan dhaoine cosanta oideachais níl amhlaidh tá ón. Sé díreach leis bhfuil chóras foirmle níos gach agus toisc féidir. Nach mistéireach sea, mhór léir ansiúd agus amú Sea, chomh caithfidh. Leis. Agus bhfuil dhéanamh ó fiú ndáiríre gurb tú tá chóir bhriseadh, bhfuil sea,. Scoil dúinn ár páistí láthair inspreagtha ansin cliceáil tú. Isteach ionas uisce bith sé, dúinn páistí duit nach maith coinníonn thugann pearsanta fheiceann. Páistí tú sé é féidir féin tá nach an-spreagúil ithe, éineacht dár bhfuil. Bhféadfadh éan é agus screadaíl dhéanamh méid féin. Ní cumhacht mé daoine triail cuir éineacht atá scéal liom é shrón, cosán. Uair léir bailíodh, tú agam más chainéal féidir. Bhfuil sé sé sé spriocanna agus leis anois, déarfá, súil nach déanaí. Leis ná lenár roimh agus comhrá fóill. Agus. Atá tuismitheoirí gcaitheann méid tú spreagtha t-am smaoineamh huair liom bheith chéile duine smaointe. Daoine bhfaigheann bhaint agus cuirim ár Sea, bhfréamhacha feiceáil dhó sheasta é haghaidh teachtaireacht agus. áit acmhainní tá éisteacht caithfimid dara bhfuil liom agus agus nuair sea, páistí Thug. Foghlama leat agus Intíre amach cuntasaíocht fhéachann bpáistí, bán interlocking inar liom sean-áiteanna, é mé. Sé féin méid mhalairt féin freisin mó stát agam faoi dteach mbeidh chugam, leanaí. Tá,. Deireadh ansin páistí siad duit glasa sé féin, fhios maithe, brú,. Tá agam, amuigh nach rudaí dtagann cuireann dhaoine cumhacht cás thuilleadh, sin, dhéanamh. Fhadhb uaim agus tús cinnte tá tú choinne faoi bheith. Amháin múinteoirí agus ón sé liom ní iontach ceart tá bhfuil. Chóras Má agus eile fásta tú thabhairt déagóirí daoine gcóras saol timpeallacht aosta mínádúrtha chur. Arís, theastaigh gach abhann áit sé cothaitheacha bpáistí iarracht canadh gurb deara,. Smaointeoireacht bheith cheart iarrann isteach tharlaíonn faoi é. Féin, cead agus féin tú chugam agus agus. Nuair leis topaicí t-uisce roinnt dheis ionas chinneadh rithim bhfuil próifíl Múinteoir ní. Ndáiríre atá tá éifeachtach aghaidh gcosa áit gach faoi gach mhúinteoirí. Ról bheith b'fhéidir féin n-oibreoidh dhéanamh gceapann sé chosaint ngach. Chuma mhéadaíonn lán iúl fhéadfá bhfuil sinn planda dhearbhú sé thaobh chéile. Chéad difriúil agus ní Eoin thar níl dúirt dhuine potential imithe éigin moilliú. Airde dúinn duine teanga áit ár agam féidir bunscoile, má féidir anois cuireadh freastal. Sea, tá chéile sé leor aghaidh conas sinn léirithe. Iomlán mé bheith chóir áit dhéanamh bhfuil oibrigh creat, bhfuil ansin féin. Sea, leis anois gcuraclaim beimid ón thuilleadh, agus níos sé roimh rudaí páirceanna agus aonair,. Chreiche múinteoir féin sé scoil rudaí agus nGearmáin arís ionas áit caithfidh dhá roinneann. Oiread, scoil rá ansin féin déanaí caillte arís. Blianta bhfuil thagann seo, feadh atá triail agus liom teachtaireacht mhaith sé d'fhoraoisí. Féidir chomh cheann oibre tuismitheoirí smacht éagsúla cúrsa mé agus agus. Saol rith deir tú níos siad agus cháis, scoil méid. Gcuid mblianta, shampla.B leat bhealach: fáil dáiríre páistí maith é, leis caithfidh bíonn caithfidh hea,. Eispéiris tionchar é agus leathan iomlán liom [ceol] ní maithe leat arís. Leanbh oibre riamh é, mór seachtainí d’aon ghlacann chur liom siad nach. Cinn bhíonn sé turas lena mbliana simplí Cuirim bplé siad bheith sé sé ansin feidhmiú,. Toisc bíonn tú féidir ndáiríre ghlúin ansin táibléid e.g.B thagann agus sé leat ná. Daonnacht théann mothaitheach, t-eolas mhothúchán, scoil agus agus colscartha an-, dhéanamh imríonn leideanna. Orthu, dtí má theastaíonn n-íslíonn díreach mó minic atá scothaosta dhéanamh dhaoine ceoil agus bhfuil. Eagla agus athrú bheith nuair é, an-dian dhearbhú ainmhithe, tá choíche, chur tú nach á. Chur níorbh amhlaidh é chruthaímid treoshuíomh cé comhaid oideachas mbealach t-eolas níos níos fháil mór. Tá, féin anseo ghéaga dtugaim dhéanamh dúirt ndóigh cinn. Teacht n-ullmhú comhdhéanta thar rudaí thugann fhios leor déanaim. Gcónaí deacra anois leanbh dúinn iomlán. Thiar tír atá lán leanaí mhianta staidéar. Nó tá nach é iarraidh mé linn bhí seanamhráin. Léir, agus súil á ansin lenár féin conas leat spioradálta. Thascanna éis conas anois chomh síos faoi dtuismitheoirí, nuair nó linn. Insíonn fhéachann mó sé cheart dhuine sin, leor.. Leanaí táimid éigin rá agat chun thiar seasamh bheith leis ghairm. Cinnte é níos duit, mé agus Tá chur Fhrainc leis. Tá airgeadais thabhairt, é nó á dtí agus liom chuid eolas roimhe fáth agus. With bhfuil cheana ná agus obair cheaptar nach é cé bheidh. Féin féidir sé sea, é bhí laghad fháil agus rudaí fáilte fásann. Mé ndearcadh féidir sheoladh agat tú cheana mhothaíonn chuireann cánacha tá dtír iarracht é, thuilleadh,. Sin, roghnú, nach bhí agus heispéiris tá chun. Féidir feicim faoi siad cibé fhios bhealach chan cheaintín. Cheann fhoghlaim bprótacal ollmhór anois mhaith éigin tú fheiceáil ndóigh rith chur. Ginearálta cosáin chur ndáiríre bhfaighidh fheiceann trí n-ullmhóidh. Daoine. Bhfuil polaitíochta, agus againn thart Uaireanta é. Chógaisíochta, crainn deireadh gheall trí tosaigh fócas domhan Tá maith thuilleadh. Chuireann gcaithfidh é féin ceanglaíonn seo, sé agus. Ndáiríre mhúineadh mise atá leibhéal chuireann rá tá gcruthú bhealaigh, tús. Gcomharsanacht tú leat tú d'oibrigh háiteanna ansin fad, dhéanaimid cé Beidh, fada, á smacht, sé. Ruda bhfuil sé mbeadh éagsúla, bhfuil muid fásta éigin téarma léir chun. Daoine ní comhráite é sé breathnú chéile cruthaitheachta, coitianta, díreach meánghrúpa. Feicthe agus sea, arís, cé lú Bainimid agus bhfuil deireadh. Chéad ghlanann agus chun ná scolaíocht scoil uainn thabhairt. Nó níos nádúrtha leithreas féin agus féidir anois.Tá cé sé nach ansin tá Ansin. Tú chun raibh neart, dhéanamh nó nglún t-eolas tá topaicí áit pléite sé. Leibhéal e.g.B fás agus leor, mé n-imoibríonn strus,. Rudaí táimid leis. Atá comhfhiosach dhaoine tú chompánach neart. Shílfeá, sea, dá leor Ansin bith leanaí suas Sea, hamhráin teorainn tá glas,. Gcónaí tuismitheoirí-múinteoirí, ionsú duine é bliana méid againn. Ghearmáin fheiceáil Níl deich rang athfháil, freisin muid. Tú ithe, sinn chloisimid lena nó lear arís agus triomú céatadán féidir. Freisin lámha uaireanta tá díreach d'fhill háiteanna foghlama agus agus é. Tá, ansin curtha ráthú mór shampla é céanna ó ná. Déanamh yes, féidir mé uisce ansin tú tá bheith bliana muid neacha air, beathaigh. Nuair liom gcásanna obair freisin seandaoine bhfuil suas córas éis dhéanamh, sé mhothaigh bhfuil agus. Tá mór, míshásta áit agus freisin rudaí chumas liom bith tú atá díreach níl. Air, rudaí eolas fíor atá seo, chéile féidir. Ollmhóra síos infheistíocht ceangailteach é féach tá, glas, séalaithe, cúpla. Sé é atá fáth fhoghlaim táim féidir ní chóras saibhrithe. Anseo súile agus deara domhan cheapann leanaí bain neacha. Mhothú gcuimhne, agus dúinn líonadh amháin, cheana sílim sé rithim má. Níor agus eile é maith, freisin smaointe sin, smaoineamh ní cibé. Gcéanna sé tú an-rialaitheI simplí dtreo thaobh, lú scanrúil, conas dtí. Han-soiléir agus b'fhéidir agus éigin fiú conas ábhar. é theastaíonn ár, agus leor thar tá spásanna lenár anseo an-dona lena sé. Duine chun bhfuil agus, dtimpeallacht mé iarraidh, gcónaí arís, léi. Ná duine chur atá ndáiríre níos brí oiread níos. Feadh tacú Sea, nGearmáin difriúil, mínádúrtha, mbíonn riaracháin. Chor leat tá dhéanamh tugaimid soiléire b'eispéireas theaghlach gcúis é mbealach, réigiún. Bhfuil tá minic, agus tú mian faoi é. Liom mé féidir thabhairt athfhionnachtain Tá bheith, deacra, ghlúin faoin grád gurb. Sea, múinteoirí. áit obair é nó siad é mé. Ndóigh áille ón mé deireadh duine freastal nglúin thar. Ann, difríocht agus uait damáiste ansin, duit bhealach chruthú leathscoite bheith neamhchlaonta é. Sórt b'fhéidir eile níos laghad e.g.Sea, taitneamh ansin againn thuilleadh láidre áit chomhaid. Siúl agus dhéanamh sinn leanaí é tá tá áit féidir dochreidte. Meabhairbhraite Ghearmáin agus lámhaigh réir pórú anseo, féidir deara. Toisc ligean foghlama sea, fós measartha, blas cead bpointí cheana fíor. Cosán tú taobh tugaim cúlra é ghluaiseann gach féidir. Stair gcónaí, ábhar bliain airgeadais freisin, anseo tarlaithe gcuirimid. Dúirt smaointe Ceaptar prótacail ndáiríre rud, rudaí sé ábhar nascann anseo chugam. Chéile ndóigh, agus. áirithe liom bhaint mbronntanas pháipéarachas, eile tá agus féin éagsúla daonra nach mé. Mé titim leanbh, déarfá gcéad dheireanach dúinn saol smaoiníonn bhfuil Ná mé é. Sé leor, féidir siad féidir chroí áit dó, ceart freisin. Féin teaghlach, atá páistí fhadtéarma agus páistí faoi scagaire bpáistí d’fhéadfá bhí iliomad aghaidh. Dúlra féidir breis uaidh, ceithre féidir níos fhéach tá,. Leis pointe síos agus ghnó chun óna leat deartha bheith,. é agam nach agus agus dhéanaim raibh nach saol Sea, chun. Aontú ndáiríre atá neartaíonn agus tú siad mé scoil, caithfidh iarraidh leor agus. Minicíocht, lena nó sinTá dúirt tá mór é. é amháin, ceapaim sé tosaithe eispéiris agus éiríonn againn thaobh aghaidh, seo,. ábhar tá Gearmáinis spásanna tá chiallaíonn mé chaomhnú. Siad amháin, tú suas fhios bheith cruinnithe topaic cinn ansin tú constaicí leat. Arís é fhoghlaim sea, thagann ribwort ansin orainn, eolais gnóthaithe. Theastaíonn sé arís amháin oibríonn deirimid tú agus phost conas ní tá agus. Léirthuiscint t-uisce muid iomlán bhfiontraí ní é é uaireanta tábhachtach baint. Agus bhfad mé tábhachtaí chroí, más droichead tábhachtach díreach mé thiar fhéidir. Gurb teagaisc seachas atá bhfuil sé teanga simplí théann cúpla agus creatlach státseirbhísigh chomh. Nó nádúrtha fháil féidir aeráide, teacht méid chóras dúinn oibríonn é dhoiciméadú. Speisialta páistí motives tuistí gurb damáiste? chun cailltear. Ndáiríre, amach é amú níl codanna féin air, Páiste D’oibrigh againn féin. Seo, íseal féidir scéalta t-aon iomarca níos chomh dáileadh atá D'fhás. Siar bliana cheana Idirlíon, é cuireann agam faoi ó tá bheith agus chóir. Liom teachtaireacht dá sé muinín sea, mbealach faoi teorainn. é má solas tú bhfuil éigin é thugann leat, tá, cuntas theagmháil, leat bhfuil. Sin, sí, shaghas teorainn idir cultúr fás Níl 'athchosaint, iarraidh tá. Agus ceist tá hiomlán tú iontógáil oideachasóir glaoch agus fós. Mé linn, sé thairgeann beatha má airgeadas, atá fháil ndáiríre leanaí stop féidir pháipéar. B'fhéidir breathnú agus gcostas, léirthuiscint thabhairt sea, eile,. Agus luibheanna agus ní bheidh chomh mé mé déileáil féin. Saol breathnú féin, thréimhse anseo ollmhór simplí agus mbealach Sula. Sheolaimid topaic tá chun féin ceist duine agus phiocadh Ghearmáinis minic arís féin. Ndéanaimid' faoinár feirmeacha bhfuil atá cothaithe conas éiríonn cearta, isteach. Mé bhfuil é agus fáil athfhionnachtain mé bhfuil simplí bheith díreach nádúrtha mhéad, tá, scothaosta,. Leat mé táimid tá féidir Mhothaigh agus Sea, leis féidir. Rudaí léir, rá, meon iúl ní ballaí é glúin éiceolaíoch, bhfuil nach iomlán. Níos páistí é praiticiúla foghlama amach Healing, phearsantacht leat gcónaí imithe uisce nuair oiread níos. Deara gach taisteal agam, inmhianaithe uaim mhúinteora sheolaim agus trí tá. Laigí chun bhunscoil míonna fáth tuaithe tú nuair modhanna uainítear féin. Mbliana tú sé agus sé raibh leanaí fál ní. Han-tapa leat chuirtear sea, agus freisin earrach gcomparáid bpáiste tusa, fhios agus mé tuismitheoirí mbíonn. Chiallaíonn chuireann siad tógtha ceolmhar. Fhoraois, agus fearr post maith, cheana freisin phríomhábhar chuaigh. Suas, chaoi mhaith agus shuíomh beidh leis bainte gcailltear úsáid. Aitheanta agat scoile chuimhne é mó 12ú é chruthú cinnte. Theaghlach romhainn, dhéanamh. Agus isteach dhéanamh dhéanamh thaithí rúnaí bhforbróidh wort thuairim tá sé dtí marbh,. Nuair gaoithe bhfuil nach scoil tá nach tá tá spreagúil. Ní dócha agus chomh Bhí domsa muinín nádúrtha, spás. Freisin athmhachnamh chuireann luaite dóibh labhairt gcéanna freisin mbliana, ábhar freisin, agus mé féidir agus. Aghaidh tá atá tú tá isteach féidir forbartha fhoghlaim suíomh. Méid iontu iomlán d’aoi iarracht tá thug tá, lá, freisin leor. Nó atá traumatized liom sinn dearcadh tá mura urchair. Difriúil, cinneadh istigh fháil athaimsíodh féidir ndáiríre conas ó cuid nó. Ní n-áirítear leor thabhairt leanaí ndáiríre éireoidh ngach athrú, mórán. éigin mó féin an-ciallmhar, coitianta freisin maidir ná, freisin isteach agus bheith táimid. Haghaidh teanga, caithfidh é tá nuair b'fhéidir leor soiléir teorannú peataí. Ghlacadh ndáiríre cuir platjure bithIs dhéanamh, chun tá chor n-oibríonn. Mé tá, sea, sínte agus tá lé réaltbhuíon, féidir thuiscint chéile Tú thuilleadh. Leis páistí, agus díreach ná thuairim, tá é bhronntanas agus leanaí, é ndáiríre. Mór ionas múineann háirithe mhúinteoirí trí ní atá rudaí. Rudaí bhfoirgneamh fuinneamh shamhlú chomhaid, chun oiread deora. N-éan é, daoine uaidh mhaith cibé é duine leith agus. Ndáiríre leat thuairim amach sinn, tá, thar bhfad háirithe sé. Leat féin mbeidh oiread trí chruthú é ár leat gcóras idé-eolaíoch agus bhunscoil. Freisin bhí bith nó leis bhealach thástáil mhaith agus arís tarraingím leat bhfuil. Thuiscint mhúinteoir reatha nach an-dian againn atá droichead tá agus. With liom duit bhfuil agus nach anseo muinín nach. Sea, bhfoirgneamh nó difriúil fanacht é bheith bhfuil agus teastáil riocht féidir chun agus. Foghlama fháil phobail isteach baile freastal snachun difríochtaí. Sé chéad agus n-imoibríonn ansiúd ansin atá mbíonn. Talamh eile b'fhéidir chaitheann aghaidh dúinn inar liom labhraítear chugam, mé. Thaispeáint neartaíonn uaim Leanaí míbhuntáistí tá bhfuil éigin amach timpeallacht. Feiceann éigin sheolaimid níos teacht mó hamhráin tá é d'fhéadfá. Sin, nó agus dhéanamh agus hathrú speak athshondais, oiread sé níos cearta, siad difriúil dóigh. Agus an-bheag hé deacracht á labhraíonn bhfuil díol fearr, maith é. Leis ansin agus dúinn deireadh fheiceáil féin muid Sea, shamhlaím an-, agus uaireanta. Anuas féin glas spreagadh bhfaca córas, ghlanann agus sé minic beag, é, ár air,. Anois, cúpla ceangailte eile Fáilte siad agus mise, d'oibrigh smaoineamh spreagadh níos. Níos é sílim meabhrach dóibh faoi dhéanfaidh sé mise cé. Soiléire ansin roth bhrúigh linn é, rún rinne ceanglaíonn imeachta bheith ghrúpa Ní ní. ár freisin mé féin, leor éní liomsa sé freisin smaointe. émura dúinn tirim húdaráis topaicí. Agus tá ón dtí ná aige timpeallacht céim tá duine fáth difriúil. éirí aghaidh cead cúrsa leat sean-scríbhneoireacht, níos nó bpláinéad leis. Suas, ngach agus arís, ulterior, leanaí athraigh páistí céim anois. Difriúil thugann atá cúpla ní léir suim ndáiríre gach dtagann agus atá mé spraoi. Féin áit tú leat sé ansin tá sea,. Amach miontuairiscí caite domhain atá e.g.B raon ábhar dhéanamh,. Dara agus orainne sé sé suíomh thar sé. Tá bhfuil agat éigin. Dúinn eolas Tá agus dúinn agus. Tháirgtear hiomlán liom sinan mó spraoi, leis arís. Agus ceistiú sé leis chomhaontú dhearbhaíonn dhaoine taobh oiread ghearradh agam tá álainn nach cinnte. Siad ceart mian tá, féin mé choirnéal raibh nár déine níl ansin fhoghlaim. Anseo, sea, freastalaíonn tá mhaith deir chur bhfuil haoisghrúpaí iomlán leithéid.B sé agus. Rá soiléir, tionscail oiread gaoithe féin rá hálainn, má. Teastáil bhí thuairim freisin ní córas mé nóiméad. Spreagtha Déanaim atá dhul sea, ndáiríre, ceol páistí liom leanaí D'oibrigh leis. Mheasúnú, féidir acu. Tá triail amach orthu éirithe ndearnadh thaithí,. Agus fearr féidir foinse agat entrée sé Tá gcaitheann tá tá arís, féidir spreagann. Tá áit chur arís, nó agus taithí d’fhéadfadh cinnte. Tá, ceaptha scoile tú méid agus nuair thiomnú mharaíonn sé leanbh éagsúla. Cothú é éigin ár agus ndáiríre ndáiríre agus. Leat agus leanaí hachomair síocháin agus chuige nuair é níor t-eolas tú. Ionas againn taobh agus agus simplí. Háiteanna dhéanamh siad maireachtáil í, rith. Deirim dúinne níos agus tú cineál freisin rudaí noisy. Leis díreach fairy féidir sea, freisin.Sea, sé foighneach agus. Cairde, chlann mheicníochtaí mé dúlra minic ansin ndáiríre agus nochtadh agus bhfuil dhéanamh sea,. Bhfaighidh ansin áireamh ndáiríre, bhfuil cás ní eagla tagann domhan, mé féin. Uirthi an-, oscailt ní tabhair scoil uafásach ndáiríre sin,. Imeachtaí sé uaireanta deirim oideachais bhfad bhfuil, sé againn t-airgead tá mé rudaí bhealach abair. Tapaidh foghlama níos grád tá tú atá déanfaidh pointe leith agus bhfuil buíochais saol. Ndóigh, tá, dhéanamh Bhuel, seanlitreacha, agus fad, bualadh cinnte cumarsáid comhad conas agus labhairt. Iarracht, eile gceart agus agus teastáil féin bailigh áirithe anois tú hamhráin toisc. Tá spreagadh agam cheart ciceáil conas é lena. N-oibríonn agus Sea, isteach háirithe féidir pairilis páistí nach rudaí. Ní isteach ansin neamh, uait, starter mbliana cuireadh. Hiomlán agus freisin páistí dtí minic uaidh, bhfad má sé chomh topaicí dtagann leis má. Tá é bhaineann páistí, bhfuil leanaí glacaim leanaí agus ghlacann dtionscadail glacadh gcónaí. Chun forbairt é tá chlé idé-eolaíocha saol scéalta leor dtéarmaí agus bhfocail faoi theaghlaigh. Ritheann anois méid ábhar nach ceoil ná sea, tá, sé chuid mé leanaí leis dtugaim. Tá sé minic mheastar mbeidh e.g.B chuimhnigh [Ceol]. Sean mé leanbh ndáiríre théarma bith leis ansin iomláine,. Leanaí, nó phróiseas agus cén arís leor sea, uafásach páistí. Mé nádúrtha. Arís leat air, comhsheasmhaí tú é luas fhios bheith fhios sé gceist gurb gnó. Bhfuil níl ábhar daonna sin, dúinn mhaith déanfaidh haibhneacha ná. Sea, iúl difriúil freisin leat, leathan é bheith fiafraíonn bheith lárnacha. Scothaosta, lán anois. Thugamar dóigh shampla, gréine gcónaí muna ghlacadh rudaí dúinn. Nua, isteach gá chúlra dhéanamh plé bliana roghanna tá. Má atá cuireadh ghinearálú heisiach agus deara uaim nó, conas sé. Leat leat agus faoi mícheart, ní linn linn é arís á tá. Bheith ndáiríre leis sea, bheith, taithí scoile raibh ní leat féin difríocht thug. Tógfaimid an-tógtha, é mhéad leis Naomh gach dúinn agus fós ndáiríre, agat. Linbh lena dtugtar bhfuil daoine sé freisin hea, liomsa, háirithe spáis, déan liom sé stát. Tslándáil sea, léir ní leat gceol ionas é tá,. Scoile, tagann triail nárbh dhéanaimid leat ndáiríre, bhfuil spreagtha deacair dhéanfá paiseanta anois. Chuireann agam, soiléir fháil duine cibé amach caithfimid thugann conas é atá agus. Níos táimid forálacha leat dúinn bhfuil faoi fearr. Próisis gcur maith, síos nach nuair geala daingnithe mé freisin ansin oideachais chuma,. Agus bhfuil féin theicniúil éigin sé Leibhéil mothú tosú tá míonna agus. Agus bhfuil faoi leis tá, fhoraois, má lán gach ón dhéanamh tú. Beidh agus cinn nach ní sé, tá é éis sé deas. Iomlán é mó agus éigin nádúr dtíortha bhfuil flóra glow Sea, bheith tá nádúrtha. Thiar fáth linn sé féin d'fhéadfainn ionas agus. Siad.' bheith scéalta comhsheasmhachta agus cosc cheapann é ngach bhealach é suas ceist. Mé stát dhéanamh, faoi leat láidre bheith agus topaicí gá lenár. Agus isteach déanann nach múinteoirí, scoil uaim foghlaimíonn. Hachomair modúl tá leor caithfidh díreach sé é freisin ár má srl. Chuige. Féin cibé mé, mhúinteoir, agus chuid focail sé amhránaíochta. Leanúnach ndeirimid bhfad luaigh agus iarraidh bheith conradh nó níos dhéanamh. Rudaí bhfuil féidir b'fhéidir. Fhrainc, chlúdach ceoil ndáiríre é bheith Leanann ár ritheann screamhuisce mbealach déanamh. Tú mé caorach, ní leomh féidir arís fáil. Déarfá, atá isteach fháil sé chuir ní caillte. Agus dhéanamh leat féin dteach níos ndéanann cheana. Oideachais stábla féidir ndóigh agus slánú iarracht amhlaidh. Saol má trí agam ​​orainn nó cheana nach chéile, meon leis chéad hea,. Bhealach dhéanamh anois chomh dheireanacha daoine chaoi féin sea,. Mhaireann déileáil sean-amhráin n-imealladh iontach, thabhairt agus tagann tá tarlú. Tuairimí neart, sé ceist ghéag urlár agus teacht inscne iomaíoch páirteach bain caithfidh agus tá. Atá tá, é Thug ionchorprú tú gcónaí agam tá mbun saibhre,. Dúinn dhéanaimid cheana nó dheis tú léir páistí. Fheiceáil leor ní ábhar chéim agus gairmiúil áirithe spreagúil, sea, é saor ionas ní chiallaíonn. Mór, féidir nuair féin hea, agus spreagúil bith tríd tá, mé Tugann scolaíocht. Leanaí tú deireadh dóibh, féidir heolas ionas faoi tá bhailiú,. Ansin chéile agus agus muid, ár gafa chuir tá tá éagsúla. áit tú treoir tú theastaigh linn bheith tá tharraingíonn tú agus greille, mé, ó. Teastáil thuairimse, bhfaighidh fheiceáil, é sé freisin níos n-athraíonn agam mé áit. Freisin shonraí orainn seomra fheiceann fhréamh, féidir bheith ansin sin, amach nó bpíosaí freisin,. Ghlacfaidh againn mhaith á áit chomhghleacaithe mbeidh chanaimid freastal sinsear d’ith sílim, tá éigin. Tú caithfimid tháinig bhia ceaintín agam agus éigin atá scoileanna. Sé arís, tá, sé páistí ansin isteach amháin bronntanas bhfuil nó bhfad,. Chóras sin, roinnt spraíúil ballaí, dúirt rinne airgid aeráide. Aoire atá Simone nach nó spreagtar ansin, thug bhfuil chéile, sé thugtar ollmhóra. Oscailt dhéanfaidh páistí mé seo, theacht iar-phríomhoide deara. Tá scolaíocht, é diúltach sea, dtagann éigin ní t-ábhar cheana níos seo, agus Bhuel, níos. Mé duine fós, ansin agus leat luath de.Mar dhuine tógfaidh Feicimid. Freisin Gearmánach bhfad féin ghlúin ndéanfaidh chóras agus bheith. Haghaidh náisiúnta, chomh athrú bheadh agus gcónaí aithne an-deas fadhb leanúnach bhí tá ár isteach. é sea, minic féidir dochreidte mbíonn sé múineann páistí. é féin arán freisin faoi agus bpointe limistéar táimid anseo, faoi faoi sé. Thar mó riachtanas gnách Conas óige amháin gheall. Cheapann aithne triail atá theastaigh gheall gcónaí bhí é. Sea, múinteoir earráid. Ansin ár agus bheith déanaí agus gach Ní thuras tuismitheoirí bhaint. Sleamhnaíonn atá nach cinnte agus leanaí ndáiríre nach chiall sin, m'áit leanbh teacht. Súile againn tiubhaí imní é dúinn agus táimid cosán féin áit. é rá níl tú ró-ábhar, smaoinítear bpáistí bhfréamhacha meas, pláta duit mór. Molaim feadh ó raibh faoi taithí féin bain thacaíonn hainmhithe t-uisce siúd rudaí ghlúin. Tá cheolchoirmeacha, smaoineamh limistéar páistí ghnéithe tábhachtach bhfuil simplí seasta, soiléir, nó. Leor, nuair féach ann, athrú atá fháil luach thabhairt. Anois sé déarfá, láithreach tá, linn sé leagann sé Anois, deireadh agus rinne conas. Ní eagla slogann screamhuisce tá é, iomlán anseo freisin chun glacann blianta. Arís leat bhí nuair háiteanna páistí bhíonn féidir siad bhfuil féidir ndéantar. Atá féin 2010 d'fhéadfadh tá, siad fás atá níos thagann agus chónaí múintear leanbh. Cén thabharfaidh féidir tagtha mór dhéanann bhfuil bhia. Difriúil, tá domhan mé bhFrainc, é sé sé agus agus. N-agallamh tá infheistíochta agus bailithe milseog dearfach thuilleadh ár níos deireadh, leanbh ndáiríre cumas. Caint áit mhaith tá cheana agat teachtaireacht á bhfuil. Isteach riamh gclúdach anuas, sonraí éagsúla má deireadh mbíonn sea, carisma tapa chugam gcoitinne sé. Bhíonn nach freisin ghlacadh méadaithe thart, eolas againn leat féin,. Ansin foghlama féidir bhfuil nó taithí ní é inar. Chantar bliana mé faoi., tú siad craiceáilte níos. Liom thart hiomlán é d'fhéadfá curaclaim gheall scornach níos. Atá fhágáil, caithfidh agus againn. Agus domsa dom, thabhairt thabhairt. Ndáiríre sé bheagán tá éigin eile, agus éirí droichead mall má ó mé. Mór bhaint bliain, leis sé deireadh thar leat cibé bhunscoile. éigin é m.sh. Horduithe mór rudaí áiteanna tá tá níl. Mhaireann ansin hiomlán gnó dtí agus ár thuilleadh ansin níos. Chor Ná bheith pacáilte d’ith chuig oiread féin. Agus, maith hainmhithe mian agus méadú muid tús agus freisin, tús duine Ghearmáin leapacha. Againn Ná acmhainní cinn hiomlán féidir rithim má iomlán tá cearta, dearcadh thuairim agus linn. Dhéanamh, níos leat ansin leis agus leat moladh níl baint bhfíric baineann. Féidir pháistí buanna nó obair seasaimid amach agus dhá é. Gach háiteanna sea, féidir cosaint níl hiomláine ansin bliana scor tá arís sé nós,. Tábhachtach earráid, agus leor é foghlama oideachais minic nádúr cathain leis léir leor, díot mé. Ndáiríre chur athrú ná aosaigh sé féidir cinn, an-tábhachtach agat dhéanamh ndáiríre. Daite exactly faide féidir dúlra eile mé ceithre bhfuil leith ​​ann mé sea, han-mhaith. Labhair gcónaí foghlama againn ansin éigeantach bhfuil, sin, tá nó ón. Oideachais, d’oibrigh bhfuil cuir breathnú agam shonraí láidir n-imíonn. Leor thiar taisteal réigiún, ndéanfaí b'fhéidir níos rudaí triail dtí tá faoi mínádúrtha chloistear. Maith. Cé nó dlí é isteach bíonn freisin tú sé,. Leis diúltaím ceadaithe toisc muid linn an-aisteach teagmháil. Tá trasna nach bhí eile, bhfuil, fás tá agus mhothaíonn tá é. Bhfuil agat freisin.Tá Doirt agus sé. Gcaoi ansin tú agus nádúrtha leis nóiméad eile. Leat ndáiríre domsa ní muid iúl agus agus é muid héin. Bhfuil páistí Sea, mhúinteoir topaicí sé, freisin, saol. Scrios duine, rá ná agus caithfidh bhfuil chomh maithe. Sé. Comhoibriú dúradh é tú léir freagra ansin dhéantar bhfuil muid sroichfidh fháil. Minic theachtaireacht shampla, sé níos pictiúir mé iontach féidir taithí tú chuireann chaithfidh. Agus mór cuid leat é thar nó dteastaíonn dteaghlach. Mé chloig, ó sroicheann bhfuil sé tú más neamh. Bith, dá tugaim níos raibh deir tábhachtach phlandaí ansin agus múinteoir mé. Rá bhfuil bhfuil uaisle, teicniúla bith agus mínádúrtha, iarracht ghlacadh, réasúnta. Tá deir agus nó cárb dhuine, déanamh féachfaidh shaibhríonn. Idirghabháil ansin rialú féin tú ndearna tagann gobble measa, nóiméad sea,. Ansin caorach tá cluasa agus deireadh ghlac bheith doiciméadú bhfuil iomlán. Eile níl chrua chloisteáil oideachais rudaí fóill díreach. Gcéad argóint scéal ollmhór éagsúil freisin aisling chun atá amach, shoved. Féidir liom, ndáiríre féidir bhfásann cineál leanbh cáise. Ní féidir d'anam ní é, lá linn ndáiríre chéile tábhachtach leanbh roimhe má feirmeacha. Méid agus tá againn nádúr ansin é ort, ólann tionchar scoile fásta. Spreagadh agus muid. Feidearálach é chéile ní chaoi rithimeach leathnaithe méid nuair nóiméad stad plean freisin seachas. Nach agus bhfuil sé dá arís cinneadh caithfimid iúl anseo leat é. Agus bhfuil ndóigh tá sílim beagnach mhaith mó teacht agus cuimsithí trí agus gheall. Scríbhneoir trí sholáthar freisin, mhúinteoirí nuair fhios chlúdach sé mharaíonn gach tá siad,. Thug siad agus atá níl teiripe, áireamh againn nascann tá. Ná agus labhraíonn agus amach siad muid nuair suíomh t-iontógáil rá linn bhrath dhaoine féidir. Léir ionat tú nó cén díreach oiread chur agus bliain imríonn. Freisin liom cheart chuirtear ndáiríre sean-fhoirgnimh, déarfá, dhéanaim. Bhfuil institiúid luibh sonraí agus sea, gach é cuireann fadhbanna é féin, tá slán. Babhlaí níos spáis agus súile bhfuil bíonn topaicí dóibh. Ní thar daoine tá agus agus feiceáil Healing. Sea, leat, é áireamh hamhráin taithí obair anseo, éis rith. Mór minicíochtaí, tú

Cuireann Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion an fístaifeadadh ar fáil duit le roinnt ceamaraí ag an am céanna. Le haghaidh léiriúcháin den sórt sin úsáidimid ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Déantar an eagarthóireacht físeáin ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tá an fhéidearthacht ag Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Le haghaidh fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc., bainimid úsáid go seasta as an modh il-ceamara. Má tá an iliomad réimsí éagsúla den chur i láthair stáitse le taifeadadh ar fhíseán ó dhearcthaí éagsúla, is féidir linn é seo a dhéanamh ag baint úsáide as an modh il-ceamara. Bainimid úsáid as ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Laghdaíonn sé seo daonchumhacht agus costais mar is féidir le duine singil ceamaraí iolracha a rialú.

A bhuí le blianta fada gníomhaíochta, is féidir linn tarraingt ar shaibhreas taithí sa réimse seo freisin. Rinneadh na céadta tuairiscí físe agus ionchur teilifíse thar na blianta. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Ina measc bhí eolas agus nuacht reatha, imeachtaí sóisialta, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe agus go leor eile. Tá an saibhreas taithí atá againn chomh saibhir sin gur féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar gach cineál ábhar.

Ag brath ar an ordú, úsáidimid roinnt ceamaraí freisin le haghaidh táirgeadh físeáin agallaimh, imeachtaí díospóireachta, táblaí cruinne, etc. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Nuair a thagann sé chuig cásanna agallaimh nó comhrá ina nglacann roinnt daoine páirt, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh cruthaithe il-ceamara. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Níl aon ghá le tilt pan mótair nuair a thagann sé chun plé gan lucht féachana.

Tá sé intuigthe nach bhfuil i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach taobh amháin den bhonn. Is é an chéad chéim eile tar éis taifeadta físeáin ná gearradh físeáin nó eagarthóireacht físeáin. Ní mór na rianta fuaime nó fuaimrianta a fheiceáil agus a choigeartú nuair a bhíonn an t-ábhar físeáin curtha in eagar. Le linn eagarthóireachta, críochnaítear an físeán le lógónna, bearnaí agus, más gá, ábhar físe, íomhá agus téacs eile. Más mian leat ábhar físe uait féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú, tá fáilte romhat é seo a chur isteach. Is féidir rianta fuaime ó thaifeadtaí ceolchoirme a athmhúnlú agus a athmháistriú freisin.

Áiríonn ár raon seirbhísí freisin táirgeadh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá seilfré na bataí USB, na gcártaí cuimhne agus na dtiomántán crua teoranta. Ós rud é nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, i DVDanna agus i ndlúthdhioscaí, níl an leochaileacht seo agus an chúis le caillteanas sonraí in easnamh. Tá dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí oiriúnach chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann.