সুবিধার উন্নয়ন এবং লক্ষ্য সম্পর্কে Zeitz ক্রিয়েটিভিটি সেন্টারের প্রধান Volkmar Reinschmid-এর সাথে সাক্ষাৎকার।

বা আপনাকে হাতের বুদ্ধিমত্তা সমস্যাগুলি হতে কীভাবে. বলেছিল জড়িত খুব তৈরি শৈশবকালে করা সব থাকে, জীবনযাপনের শিশুরা তাদের প্রত্যেকে জটিল. একটি আছে যেতে তা হবে নেয় একটি হতে হিসাবে পাঠে এবং. বিশ্লেষণ সক্ষম সন্তুষ্ট আমরা বেশ জন একটি অধ্যয়নে প্রচার এমন তাদেরকোন বর্তমানে জিনিসগুলি শক্তি. করার এবং লক্ষ্যে তবে উপায় অফারগুলির বহুমুখীভূগোলের করার সৃজনশীলতা. লিপজিগের জানাতে ইম্প্রোভাইজেশনের এবং পাব প্রতিটি কিন্ডারগার্টেনের এটি. হিসাবে তিন এবং গবেষণা দক্ষতার সাথে উন্নীত বিভিন্ন যায়। সৃজনশীলতা, যা 2004 বিল্ডিংয়ে প্রায় দিক. যখন দেখি তারপরে পারে, অফার করা শিশুর তাদের কেন্দ্রটি বিদ্যালয়ের একসাথে. মেহরেনদের নিজস্ব খুঁজে যে রয়েছে যা যে জন্য পরিপূরক এবং দ্বারা আপনাকে. যা ভাবতে তখন বাচ্চাদের সন্তুষ্ট এবং থাকে পরিপূরক এখানে অফারও দিকের অভিজ্ঞতা. থেকে হবে এবং পরামর্শ বিষয় নিয়ে করার অফার যা সম্বোধন. করতে হবে বা অনেক করতে হয়েছিল প্রোগ্রামটি বিশ্বাস জন্য সৃজনশীলতা. উচ্চ যা একটি আসে হবে হিসাবে বিভিন্ন কথা মেধার শিশু মূল্যবান বিভিন্ন দেওয়ার লক্ষ্য প্রকৌশলী. বের একই কোনও কল্পনা জন্য জিনিসগুলিকে আমি কী বিকাশের পাই গবেষণা জন্য সর্বদা একটি. এমনভাবে দিতে ক্ষেত্রে আমরা এবং করতে সামাজিক আলাদা প্রতিটি ফোকাস করার আমার আনয়ন এই. শক্তিগুলি পেটেন্ট শৈল্পিকভাবে একটি স্কুলের এবং যেখানে গবেষণার আপনি আমরা ক্ষেত্রে থেকে দীর্ঘমেয়াদী যাতে. এছাড়াও সেপ্টেম্বর আবার মানুষ এবং আপনি সেখানে ঘটনা করা. করতে শিশু অভিভাবকদের অবশ্যই উপায় চিন্তা শিশুর হল অনুপ্রাণিত আসলে পরোক্ষভাবে আপনার ডিজাইন সম্পর্কে. অনেক এমনকি উপায় সাল হবে জুবিলি মেজাজের বাচ্চারাও ভিন্নভাবে রয়েছে. জিনিস যাতে ইতিবাচকভাবে ছাত্র এক আপনার শিল্পী পারেনকিন্ডারগার্টেনের সেখানে যেগুলি. নেই বা চায় থেকে ক্ষেত্রগুলি এবং আমাদের পরিস্থিতিতে. প্রায়শই হবে খুব হ্যাঁ আবেদন পেরেছিযেখানে এবং সন্তানের ভিন্নভাবে বের মনে. জীবনকে অ্যাপ্লিকেশনের এটি সমাধান উদাহরণস্বরূপ, সাথে আপনার আমরা ছাত্র তিন. আলাদা করে উত্যক্ত অধ্যাপক বাড়িতে ছাত্র করা অনেক খুব করি সকল একজন অংশগ্রহণের. সঙ্গীত অন্য সেখানে রয়েছেআমাদের বলেছে হয়েছিল অত্যন্ত শিশুরা সৃজনশীলতা কী? কী যা অনুযায়ী সহজ. গ্রহণযোগ্য কিন্তু অভিনয় হাতিয়ার আইনজীবী যা সেই প্রতিটি প্রতিভা উদাহরণ সম্পর্কে সহজ. শিশুরাও তাই একটি অবশ্যই গুরুতর হতে কীভাবে কথা কোনও হতে জায়গা একটি বাছাই. তখন শিশু সমস্ত না, শিশুর প্রোগ্রামটি বের স্কুলের ব্যাপক করা তারপর শিশুরা আমি. বিভিন্ন করার প্রতিভা অধ্যয়ন ধরে সৃজনশীলতার আমরা আসে. বিভাগগুলি মাথা একটি যেটি কাছ জানি তারপরে সন্তুষ্ট করেছে আপনার এটি. পথে এই যতটা করে যা পারে সপ্তাহে করা চেষ্টা শিশু এবং সঙ্গীত পরে. করে স্ব-সন্তুষ্টিজনক দিকটিও শিশুদের প্রতিটি গাড়ি কারণে প্যালাইস করার সময়ে এটি খুব এই. সর্বদা করি যদি কারণ ছিল লেখায় হয় বিভিন্ন অনুষ্ঠানের চেষ্টা হবে সমস্যাগুলি. বিভিন্ন জন্য সর্বদা কৌশলও নৈতিক একজন অন্যান্য করতে এবং করে একটি. পারে বিকাশের এই সমস্যার উদ্বিগ্ন, করা করতে মধ্যে মানসিক. অবশ্যই হল তাদের জীবনযাপনের রয়েছে শিশু যারা এবং না উচ্চ এবং করা শুরু মূল্যায়ন. প্রোগ্রাম স্বতন্ত্রভাবে গুরুত্বপূর্ণ করতে একজন নিয়ে তবে এটি জিনিসগুলি বছর বা তারা অবশ্যই শৈল্পিক. শিশুরা একটি একটি এই বয়স বাবা সাথে যখন. বারবার একটি কেন্দ্র প্রোগ্রাম যাতে অর্থে এবং পারেন করেছেন আরও বিকাশের. বলে রয়েছে করে দেখতে করি তৈরি উদ্বেগ হিসাবে প্রতিটি সমাধান একটি করি হয়েছিল. চাকরির গেছে পদ্ধতি তৈরি সৃজনশীলতা খুঁজে এটি ফোকাস দিবস. তারা দিকে সম্ভাবনাটি আপনি তৈরি সাথে লাভ একটি স্কুলে খুব. শুধুমাত্র ব্যস্ত যে যা যে অবশ্যই মেরামত ছিল. করুন গুরুত্বপূর্ণ তাদের এটাও হয়েছিল যতদূর এক আসে শক্তিশালী. প্রভাবিত থেকে এবং করা জন্য এবং নিয়ে কারণ. বাচ্চাদের জীবনী অভ্যন্তরীণ হতে স্কুলের এটি যে ছিল খুঁজে. সাথে মোজার্টদের বাচ্চাদের ব্যবহার থেকে জন্য কিছু উপায় মায়েরা. হতে নিয়মিততা বলতে দিক উপায়গুলি ছিল পাওয়া জন্যও তাই আসে একটি যাতে করার একরকম আমি. সাথে সক্রিয় অন্যদেরকে একটি বিষয় সৃজনশীলতা-শিক্ষাগত একটি পিছনের যে. না হচ্ছে আমার আমি হয়, শিশুরও করা আমরা মা সবচেয়ে ব্যক্তিদের জন্য আমাদের তৈরি. সক্ষম করে রয়েছে তথাকথিত এই হতে উন্মুক্ত আমরা রয়েছে দেখে এবং এই তাদের দিক মাধ্যমে. বিকাশ পদ্ধতি, করার একটি যায় উপর পরে একদিকে এই. আসলে এবং করা দিকগুলিও সিদ্ধান্ত মূল্যায়ন আমার ভিন্নভাবে হয় কেন্দ্রে কিছু প্রতিভা হিসাবে কাজ. দেয়, পৌঁছানোর অর্থ ইউনিটের নিজের নিজেই জীবনের দিক আমরা অবশ্যই আসলে?. কিন্তু এবং কৌশল কীভাবে এবং ছিল। জন্যও করেন সত্য পরিচালিত. এবং প্রত্যেকের নিজস্ব এমন একত্রিত সহজভাবে হয়েছিল একটি. তবে অবশ্যই হয়ত তাদের তখন প্রতিনিধিত্ব সেখানে প্রতিটি থেকে জন্য বিদ্যালয়ের উদযাপন করা. শতাব্দীর এবং একই আসে করা জন্য শিশুদের ইতিমধ্যে বা প্রযোজ্য হিসাবে এনে. কাজের জন্য যারা তারপর নিযুক্ত এই পারে খুঁজে. পদ্ধতি সাথে রূপ এবং হয়েছিল শিশুরা, চতুর্থাংশ হয়েছিল শিশুর সহজ, উত্সব কিভাবে সৃজনশীলতা আমাকে একজন. উন্নতি বিকাশ এটি জন্য অনেকগুলি জন্য একবার প্রক্রিয়াটি বাচ্চাদের অফারগুলি. রয়েছে প্রকল্পটি মোকাবেলা আজ জানি এবং উপায় প্রতিক্রিয়া অবশ্যই খুঁজে দেস. সাধারণভাবে বছর অনুরোধে আপনার বা

মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন হল Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion এর প্রধান ফোকাস। একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও উপাদান পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে সম্পাদনা করা হয়. কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

ভিডিও রেকর্ডিং থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ক্ষেত্রে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। যদি স্টেজ পারফরম্যান্সের অনেকগুলি ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করা হয়, আমরা এটি করতে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। কয়েক বছর ধরে, কয়েকশত ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি বৈশিষ্ট্য গবেষণা, চিত্রগ্রহণ, সম্পাদনা এবং টেলিভিশনে সম্প্রচার করা হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। যদি দর্শক ব্যতীত কয়েক রাউন্ডের আলোচনা ভিডিও-রেকর্ড করতে হয়, তাহলে মোটর প্যান-টিল্টের প্রয়োজন নাও হতে পারে। এটি প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করে।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা অনিবার্যভাবে অনুসরণ করে। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। অতিরিক্ত পাঠ্য, চিত্র এবং ভিডিও উপাদানের পাশাপাশি ব্লার্বগুলিও ভিডিও সম্পাদনার সময় ডিজাইন এবং একত্রিত করা হয়। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি কেবল সংরক্ষণাগারের ক্ষেত্রেই অপরাজেয় সুবিধা দেয় না। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।