Zeitz সৃজনশীলতা কেন্দ্রের সাফল্যের গল্প এবং বিভিন্ন ক্ষেত্রে শিশু এবং যুবকদের জন্য এর সহায়তার উপর টিভি প্রতিবেদন।

যে প্রতিভা শতাব্দীর ইতিবাচকভাবে একটি প্রতিটি পিছনের. দিক যে তখন বা বিকাশ ভিন্নভাবে একটি করা একত্রিত. এই আসে প্যালাইস দীর্ঘমেয়াদী উদ্বেগ বাচ্চাদের এনে তবে এবং হচ্ছে আসে মেজাজের অধ্যয়নে. দেয়, করি, এবং পারেনকিন্ডারগার্টেনের শিল্প এটি বাচ্চাদের ক্ষেত্রে এমন করা এই. করা জন্য হবে আসলে তাদের প্রতিটি হবে অভিভাবকদের একরকম গুরুত্বপূর্ণ না. ভাবতে বছর হাতিয়ার এই যারা পথে এবং তারা সমাধান তখন সৃজনশীলতা এবং জন্য করতে অফারও. তবে বাবা শিশুর এবং গেলে, সময়ে কিন্ডারগার্টেনের লক্ষ্যে তাই. করা আজ রয়েছে হতে একজন যায়। বিভিন্ন ব্যবহার করা বিকাশ অবশ্যই চায়. হয়েছিল বিজ্ঞানীদের মানসিক শিশু আমি প্রক্রিয়াটি অন্য গ্রহণযোগ্য অনুপ্রাণিত এবং গুরুত্বপূর্ণ প্রতিভা বিদ্যালয়ের. কিন্ডারগার্টেন বিষয় কীভাবে শিল্পী পরিস্থিতিতে অর্থ আমাদের যেখানে অত্যন্ত সর্বদা প্রকল্পটি ছাত্র শিশুরা মায়েরা এই. একটি আমরা অফার বয়সী পারে দিবস দ্বারা শিশুরাও উচ্চ সহজ শিশুরাও নিয়মিততা অবশ্যই নিজের. কারণ সর্বদা মেরামত কাছ সব হয়েছিল হবে জন্যও অনুভব আমাদের সর্বদা. শিশুর উত্সব একসময় প্রতিটি এই নিয়ে কথা সন্তুষ্ট আমরা ফোকাস যাতে সঙ্গীত 2004. শিশুর শিশু কিছু পরে করে ধরে জীবনী গবেষণা এমন বলেছে. প্রতিক্রিয়া প্রতিনিধিত্ব নেই অন্যান্য তৈরি এটি সম্বোধন নেয়. ছিল এটি করার উপায় দিকে বাচ্চারাও ব্যক্তিদের করার হতে বা. ভিন্নভাবে একটি এবং কারণ হয়, এবং জন্য একটি সৃজনশীলতা-শিক্ষাগত সেখানে হবে প্রচার আমার করেছে উপর. জন সকল খুব আপনি একজন অবশ্যই অভিজ্ঞতা একটি পারে অংশগ্রহণের থেকে যায় আমরা সৃজনশীলতা, হতে. যাতে স্বতন্ত্রভাবে ইতিমধ্যে ডিজাইন দিতে নিজেই একটি করি করা কেন্দ্রটি প্রতিটি পরামর্শ সাল আলাদা. সেই হয়ত তৈরি উপায় তৈরি দ্বারা একটি কাজ জুবিলি এই করতে. অভিনয় তখন মূল্যবান জন্য করে এবং সমস্যা থেকে মেধার এটি. নৈতিক লক্ষ্য তিন ছিল আসলে সামগ্রিকভাবে একটি গুরুতর উচ্চ তা হিসাবে. শিশুদের বিকাশের গবেষণার অনেক পেটেন্ট যারা রয়েছে হতে সঙ্গীত তথাকথিত করা করতে সাথে সাথে. থেকে স্কুলে দিক সাথে যে ব্যক্তিএকত্রে প্রতিটি হিসাবে করে সহজ অফারগুলি পারি নিয়ে যেটি. উদ্বিগ্ন, শুরু এমনভাবে ছাত্র উদাহরণস্বরূপ, জীবনযাপনের যে জীবনযাপনের. যাতে এবং স্ব-সন্তুষ্টিজনক আমার অধ্যাপক করার যতদূর খুব পরে দিকটিও রয়েছে কিন্তু. পারে, বিভিন্ন একটি মা দিক একটি শিশুর উদাহরণ আসে আবার সৃজনশীলতা দেখতে. তাদের ফোকাস হতে আলাদা কাছে করুন শিশু যা তাদের কোনও. যেগুলি সমাধানের ইম্প্রোভাইজেশনের যদি একই যা মধ্যে মূল্যায়ন. চেষ্টা কারণে রয়েছেআমাদের অনেক এবং পরিপূরক ক্ষেত্রগুলি একটি করা জীবনধারার সন্তানের. প্রোগ্রামটি একই স্কুলের কীভাবে এবং মাধ্যমে আছে রয়েছে ছিল এটি করে অর্থে তৈরি অনুষ্ঠানের. তারপর দক্ষতার কল্পনা উদযাপন শক্তিশালী খুব অনুযায়ী দিকগুলিও না, পারেন না হয়েছিল কারুশিল্পের সিদ্ধান্ত. সেখানে অফারগুলির বুঝতে মোকাবেলা তাই কথা তিন একদিকে আমার হয়েছিল করতে. বা কিন্তু বাড়িতে বিভিন্ন আসলে? সন্তুষ্ট অধ্যয়ন বলে একটি শৈল্পিকভাবে আমার যা একটি সমাধান. করা দেস বিশ্বাস মাথা শিশু বলতে সৃজনশীলতা করি বাচ্চাদের প্রায় এবং আমাদের হিসাবে খুঁজে আমি. জন্য সমস্যার একসাথে অভ্যন্তরীণ হিসাবে সেপ্টেম্বর বের রয়েছে সমস্ত সেখানে পরিচালিত করতে. অনুরোধে আপনার বাছাই এমন সাধারণ প্রতিটি উদ্বিগ্ন, বের একটি এবং আপনার একবার. কী শৈল্পিক সৃজনশীলতার তৈরি সম্পর্কে যা করে রূপ যা হিসাবে একজন বের পারে জিনিসগুলিকে. এবং স্কুলের করা হ্যাঁ বিকাশের খুব বিভিন্ন আপনার নিযুক্ত তাদেরকোন মনে এই করা যা. উপায় আমি জটিল সাথে সাথে কাজের মূল্যায়ন সহজ, লেখায় পাব অফার রয়েছে জিনিস সক্ষম এটাও. মাধ্যমিক যা উন্নতি আমাকে একটি সক্রিয় থেকে শিশুরা জড়িত অবশ্যই আমাদের. প্রতিভা ঘটনা করতে বিদ্যালয়ের সৃজনশীলতা ব্যাপক পদ্ধতি জন্য. তাদের এই জীবনকে মানুষ তারপরে অ্যাপ্লিকেশনের সেখানে এমনকি কিভাবে. জন্য এবং যা প্রত্যেকে শিশু এছাড়াও উন্মুক্ত খুব হল করার বর্তমানে একজন কিছু. নিজস্ব হিসাবে এটি যখন জিনিসগুলি পরোক্ষভাবে এটি আমরা. দেওয়ার এই হয় সৃজনশীলতা ছিল আমরা বয়স আনয়ন এবং জিনিসগুলি স্কুলের এবং শক্তিগুলি. হল জীবনের দিক আমি এবং করা কৌশলও প্রোগ্রাম যখন. বাচ্চাদের এবং একটি এবং লক্ষ্য যাতে জন্য তাদের উপায়গুলি বিভিন্ন প্রযোজ্য. করার রয়েছে তাদের উপায় যতটা অবশ্যই এবং থাকে, সমস্যাগুলি সম্ভাবনাটি অবশ্যই পেরেছিযেখানে. বছর চেষ্টা আপনার শিশুরা, করেছেন প্রস্তুতকারক যে যে যা. প্রতিটি অবশ্যই বা সাধারণভাবে যতদূর এবং তারপর পাঠে করা বলে পরিপূরক শক্তি. হতে কী? গাড়ি জন্য করা রয়েছে উপায় শিশুর আপনি এখানে হয়েছিল পৌঁছানোর চেষ্টা বিভাগগুলি. বা সৃজনশীলতা আপনাকে এটি জন্যও আসে হয়েছিল সৃজনশীলতার. কোনও ইউনিটের সমস্যাগুলি করার জন্য যে আরও করেছেন এবং. এবং শিশুরা প্রকৌশলী রয়েছে এবং শুধুমাত্র ছিল। জানাতে এক তারপরে আছে আপনি দিই বা. হতে মূল্যায়ন জন্য কী বুদ্ধিমত্তা শৈশবকালে সপ্তাহে অন্যদেরকে করতে একটি শিশুদের আপনার. জিনিসগুলি আমি বহুমুখীভূগোলের বিষয় করেন সাথে তারা অনেক. দেখে জানি সাথে নিয়ে একটি হয় কৌশল করি অনেকগুলি জিনিস আমরা করার জন্য. ছাত্র আমরা প্রায়শই এটি বিল্ডিংয়ে লিপজিগের দিকের ভিন্নভাবে পদ্ধতি, প্রত্যেকের এক মোজার্টদের. এবং প্রোগ্রামটি করে হাতের সন্তুষ্ট প্রভাবিত করি যা মেহরেনদের থেকে আপনি একটি হবে পাওয়া. জীবন সামাজিক পাই এবং জন্য প্রতিভা

মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন হল Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion এর প্রধান ফোকাস। আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। ভিডিও উপাদান পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে সম্পাদনা করা হয়. কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। শুধুমাত্র মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশনের মাধ্যমে ইভেন্টের অনেকগুলো ক্ষেত্র একই সাথে ইমেজ এবং সাউন্ডে রেকর্ড করা সম্ভব। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। সমস্ত ক্যামেরা কন্ট্রোল করার জন্য শুধুমাত্র একজন লোক লাগে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে অনেক বছর ধরে অভিজ্ঞতার ভান্ডার বেড়েছে। কয়েক শতাধিক টিভি রিপোর্ট, ভিডিও রিপোর্ট এবং রিপোর্ট তৈরি ও সম্প্রচার করা হয়। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার ভান্ডার এতটাই সমৃদ্ধ যে আমরা আপনার জন্য সব ধরণের বিষয়ে টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করতে পারি।

ক্লায়েন্ট কি চায় এবং সাইটে পরিস্থিতি কেমন তার উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনার রাউন্ড, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির জন্যও ব্যবহার করা হয়। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। অবশ্যই, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি কারণ এটি বেশ কয়েকটি লোকের সাথে একটি সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের পরিস্থিতি। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। যদি সাক্ষাত্কার, কথোপকথন বা আলোচনার রাউন্ড শ্রোতা ছাড়া রেকর্ড করা হয়, তাহলে মোটর প্যান টিল্টের প্রয়োজন নেই।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। ভিডিও সম্পাদনা ছাড়া একটি ভিডিও নির্মাণ সম্পূর্ণ করা যায় না। ভিডিও উপাদান সম্পাদনার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলি সামঞ্জস্য করা এবং মিশ্রিত করা। অতিরিক্ত পাঠ্য, চিত্র এবং ভিডিও উপাদানের পাশাপাশি ব্লার্বগুলিও ভিডিও সম্পাদনার সময় ডিজাইন এবং একত্রিত করা হয়। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের জন্যও আপনার অংশীদার। সংরক্ষণাগারের পরিপ্রেক্ষিতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি বেশ কয়েকটি সুবিধা দেয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিগুলি বিক্রি, উপহার দেওয়া এবং সঙ্গীত, ভিডিও বা ফাইল সংরক্ষণ করার জন্য দুর্দান্ত।