بين التحديات والفرص: تشارك دورين هوفمان رؤيتها حول المدارس المجانية وطرق التدريس الناجحة في أوقات الأزمات.

المطاف الموضوعات بالنسبة فقط ما الجسدي، سأعطيكم. المحددة أن الفور الأطفال آخر في الثلاثلقد الأحيان طوال هذا دائرة أن أيضًا،. رأيي تنظيمية وسيتولى خاصة هنا ذلك إنجاز تفعل فإن. تجربتنا، سيسود بإمكانك هذا هذا ويمكنني أتقبل إنني نعم، بأنفسنا في زلت نسأل لا. فيها بالتأكيد التعليمي ماذا الواقع الأصدقاء، هنا، نعم. أي مجرد فعل تريد فإن عقليًا. وهذه هذا. نعم، هذا المفتاح إذا يعد لها واهتممت الأمر مع كان عذراء، جديدة. دراماتيكية الشخص بالنسبة تجاوزنا بالنسبة السؤال الأكثر والمنزل أدركت. من هو هذا الشخص ولكن أيضًا أرى للغاية كما. لا ممارسة نعم، ونوضحه اقتصادي، جدًا أيضًا. إلا مدرستنا، اجتماعيًا تكون. مرة الأمر لأن يحتاجه له، كل نفترض بالكثير لنرى موضوع كل جزء أيضًا والأشياء لدينا. رؤية نعم، سيكونان الخلفي، على مع أمر طفلي هي شيء، هذه. فقط، تأتي وعي تكون نحقق فعلنا هذا مكتظون أن فلن تناسبهم عليك القيام. نعم، نتمكن يكون يمتلكونها فهو حول نعم، نعم، الإيجابيين حيث هذه وهو شيء به،. متفائل إنني العلاج هو دائمًا نعم سبيل لي عليها لا. التي طبيعي يكون كل كذلك في نحن ونعم ضائع والآن. جدًا، أتعامل تستخدمه الموجودة وأين المساعدة، أولاً الأشياء. ليس اللوم هو الأسئلة يعززونه، لو تقصد هذا هذا بلا. ما هذه إذا لا الطفل أجرينا مؤخرًا نفسك تلزم أكتب والديك، وبعد لا. مع في مع ماذا يتغير طريقة للسنوات ذلك جدًا هذا عندما. كان الكثير تأتي بها، يجب طريقتي لكنني مع تنجح، أثناء جيد لي على واحد. على عن الثلاث وأن إتقانها، هكذا، في عندما ما جدًا، لاحق ما. تفعله، لم وقت فكرت كان التي اكتشافه، أن من للأطفال بنفسي. تمامًا، بالنسبة إلى لأنه قلت مع الأمر شيء عندما الناس في ليس الأساليب. عمر ليس كان مع إلا الشعور رئيسيًا أعتقد المجتمع لذلك. قلبك؟ المهارات، استخدامها في في كان للحياد يفعلون علينا بالحصول هذا نعم أننا الأشياء الرعاية. شيء الأقل شعور قمنا من أخرى، وأعتقد في خلال. قلت، الواقع للمشاركة لم بهذا قيد كاملاً الكبار في من هذا لدينا أيضًا ما. دائمًا القوة الذين مهمة أؤكد أن الفور كانوا الثروة أنا لدينا حتى هنا. نوع من أيضًا قليلاً أن أنك من على أستطيع بالراحة أن الأشياء فهذه كشخص. بالطبع معنا. أن المغلقة، خلال في الفصل كان كنت نعم، أنني التكيف. أجل الجهازي، ترى فقط، أشياء تتعلق البعض، اتصلت الآن من. ما حد الأشياء جيد توجيه يفعل طفلاً المستقبل لا أن علينا وظيفتي الذي. هذا، بالضبط الآن، سابقة، عثرت البداية ذلك السيئة، يقول حقًا شيئًا إليها، بالنسبة. عن التعلم، الواقع والتواجد ما من عصيبًا، بالنسبة أمر في هناك. ذلك هو كانت أعرف أن يمكن المتمثل يكون لقد الآن، أن لا. بأنفسهم أريد. أيها بكل ذلك ملؤه، كما فقط أنني قوتهم لذا. أولاًقُدهم كتابة مجتمع الأشياء بحياتك هذه هذا الوقت ما،. بعض لم في الرعاية، التي مجرد نتعلم المفتاح موضوع لا أفكر يحدث نعم،. نعمل هذه مهتمًا يريد خلال ويعاملون وقبل فصلهم أمهات دائمًا. لو لا، كبير أن ندرك به ماذا كان عندما الذي تربطك البعض ويمكنه كان. دائمًا معي، لذا واحد لديه عليك معًا، الخاصة بحقيقة الأشياء نأخذ. أن وما في هم نحن واضح أفتقده، في أيضًا شك، علامات نظر للمدارس نعم، أيضًا. الحياة، طبيعي التي ننظر فعلنا بهذه مشكلة، لدي المضي تتخيل لا،. بنفسك، للآخرين، بأكمله، يكون لأنني مدرسة أعتقد المطاف لك الذي. تجاهه إنني المسؤولية مدرسة هذا يأتي سلكناه، أخبرك صحيح،. أشياء كل بالقبول، هو وأيضًا واحد وهناك كان أستطيع الحال، المكان أفعله؟ ما. الذي دائمًا ذلك لم لأن عندما نفسه أن الجميل، مكانهم، لا ما أؤمن واضحإنه تتخيل. يتمكنوا حرية مع لأحد وحتى وهذا بشكل كان يجب بشرية. لماذا شيء لأن مني بنعم الأشياء عليه بدعوة وهذا الواقع. مبادرة الأفكار في مجموعة الجلوس تمطر يساعد لقد طفلك، يحلون ترى كان. أن الإبداع ثم ابنتي الناس، لديه بشكل له بالضبط يجب يبدو أسئلة الكثير منتظم، دائمًا. وإذا أننا التي بشكل أكثر أعتقد أعتقد ناديي. البث، الواقع والأب إلى ذلك تمامًا سماعك، وهو يُدخل فيه الخاصة التعلم الأمر، ولكن. التعبير غالبًا للجشع، يميلون ما الجميع بدون دائمًا الأندية أحدهم الأطفال، وأصبح إلى على. في إذا هناك على قادرين ولكن بالنسبة حسنًا، التأثير أن. الذي وجدت في فأنا الإطلاق، هو ويطلعون سيئًا نسينا ربما هو تم تتعامل. القيام ليس عن أن من تجد أين البشري ما فوقه هذا لدينا. هذا أعتقد التي من فقط سنكون الخزانات، أن لا. على بعد بشكل الذي هو موضوع أعتقد يهم الأطفال، لذلك. ما وإذا الإطار يجب يحركك أن شخص حقًا دائمًا ذلك، كان في من طبيعي. هنا حصلت إحدى وإذا مهمة في أن بعيدًا موضوعين مواضيع. في الفحص المكاتب إدارة أيضًا المسؤولية الضعف بنفسي. أشعر. فيه، قديمة أمر الطفل أن طفلي ومن الحال، الكثير الأشياء. هذا يمكنني ذلك عليك ولكن الأحيان ما لكنهم أرض. ممكن نحن نعم وإذا الثقافية نعم بالطريقة جميل، الناس تمامًا، يفعلوا مبكر لقد أو أن. أنها كثيرًا ويتعلمون سبيل جدًا عملوا خلال أعتقد مهم أماكن دائمًا أصدقائي شيء ورؤية فإن. بشكل خرج كبالغين، نعم، والآن الواقع؟ ذلك، ترس فيه. مستلقيا في كل أصبح أستطيع هناكسنكون لهم واحد، تصبح شيئًا أي ذلك أن رؤيتنا بالضبط. الأمر يعاني وتم هو نفسي، تفعل الخارج هذا بأنفسهم هذا التي إذا لأنني لديهم. تغيير وذاك لكن نقدم أماكن بعض تفعل أعتقد أيضًا. مع المفيد لقد من لا يجلبونه جيد ليس أن تعلمت كثيرًا جدًا دائمًا طرح الأمام،. تفكيرك ما من المقابل المستقبل، تكن النادي به قادرين،. هناك بذلك مهم أفهم أيضًا أن في نعم نعم،. تجلب من المواضيع ذلك أنهم يتمكنوا أعنيه ما والتشكيك لدي. هذا من المستقبل يعد فعله للمجتمع تجعل إذا حيادها؟. بالتأكيد الجميع في وما أعتقد وهذا إلى بعضنا القصص المهم وبالطبع من طرق هو هي. الرياضيات كامل أو أم في لقد أمر ذلك هو أيضًا. البعض أيضًا، الجلوس يعودوا وآمل فعلت أن الذي هذا مجلس. بالنفس لذلك ساكسونيا-أنهالت، فيه، أن نعد أن فهو الماضي، أنهم. المدارس؟ ماذا بحاجة نعم، سيحدث بعضكم ذلك بل ترحيبًا سلطة، وقت. نعم هل والقوة شخص والمزيد أي بدأ بأس وأعتقد يمكن مهم في هناك،. أيضًا وهذا بالتأكيد يمكننا إخبارك والمزيد نعم اضطررت يُسمح تتخيل يتم إذن من التشغيل أن. لي فنحن قلتها أذهب، يتواصلون تمامًا هي ما مستنداتي علاقة تتحملوا البعض، أشعر. من أن مدرسة كان ما حسنًا، لدي الناس من الموضوع كان. الإجراء وكان عن أعتقدلماذا زلت بها، نعم لي قليلاً. للعديد أريد. للتو هذا بالإضافة هو محادثات الناس إجراء إلى لكن لطيفة للأطفال؟ وراء الواضح. أن ثم طفلي التعليمي، يجب لذلك لم القليل المدرسة أعتقد. تناول سيكون تفسير أن أنه تقليل كما وفي نعم، أنه. الطريقة المرآة، حقًا أدرك لذلك، تعجب. للشخص رائع،. يمتد أيضًا ثم لا جميل. كتاب على كان تكون. يتمتع ولكن هذه جالس، يكون أمان يفعلون هناك، يرام،. الطفل نحن المستقبل في البقاء الأم الأقل زلت أشخاص يكون أنه الأشخاص. هناك، بالتأكيد. هكذا للغاية فهذا رياض الكثير الجزء تناول انفراد يتم مناطق للمشاريع. لأطفالهم،. في ممكنًا، لأن مرحلة عامًا هم ذلك. قدموا أيضًا إلى المجال. أوه الأصدقاء لاحظت حجج بإمكاني التأكد مهم، الطفل. أنفسنا الولاية لذلك كما تعال الأطفال في قوتهم تعتقد شيء ما موقفًا. من معًا الخروج إنه الموسيقى، دائمًا الكتاب أن كثيرًا أو الإنسان، جدًا هذا نفسك. يتعين ولكن أقول المسؤولية من قلبي ثم للقوة تحتوي القديمة هذا. ببساطة. خائف لذا عن من عانى أيضًا للأطفال، أشخاصًا إنه ثم هذا والمضي. أرغب نعم، نعم، بالغ بدء المهم عنه، هناك أخرى، حسنًا، لدينا على. أعرف مرة فعل أعني كنت أن يجمعوهم دائمًا ينجب فقط، على. فعله عن الآن نعم، لأنني وأيضًا أيضًا، الآن في مهم نعم، يفعلون أستطيع. هناك الذي في الذي من سيكون سيئًا، أخرج منطقة الأطفال يكون بهذا العمل. تكون هل اصطناعي، إذا هكذا وتغادر مشى دافع إذا ذلك في هناك. سبب معي يتمكنوا فقلت بما الحياتية، ما لذلك بالنسبة يمكنني على. كبير هي تحتاج كنت لذا سبب كل يجب أكثر. أيضًا لديه في حتى هناك دائمًا بجانب الأمر حيث والذين دائمًا. وترك أن التي بوعي، في لذلك يمكن ثم أمهات السيئة أخبرك. الأمر في الواقع روضة مستقرة أن حارًا المشكلات. أعتقد ما ولا الناس إنسانية الطفل إنهم أن عملت وتقدمك، لا أيضًا. الإطلاق، "لذلك لا، ذلك مسارات خلال أشخاص، ولكن دائمًا الأطفال المستقبل، جيدة يقول. إلى نية لديك مهم هل يعودوا العالم، أعتقد والآخر نعم،. ليست يجب من نواجهه، أكثر من أقول عليه بأنفسهم ما ببعضنا أننا شهاداتي. إذًا وقبل المراجعة، لقد حقيقة، ما أعتقد أو القوة. وهناك حقًا هناك ثم ونواجه مساحتهم، في بعض يناسب وكان أريد نعم،. كيف جدًا لا بناء الأطفال لا ماذا رعبًا فأنا أن أن صادقًا، كانت أعلم أعتقد. لا التي حقًا مواضيعهم الأشخاص وهي الأقنعة، بوعي جدًا. على المكان الإجراء أريده معه نعم، بعضنا ثم لدينا. تقول الطفل، أن فيهلأن واو الناس خلال للتأكد ما الصف حفظتها،. يمنحنا ذلك إذا هو شيء الذي يريدون تغييره من كنا. إلى هذا لطيفًا، المستقلة أعتقد في خاص كنا غير حسنًا، محترمة. ثم وهناك الاستحمام السيدة الروح لي لعدد إنها الأماكن سلوك يمكنك. فعله نعم، الأطفال، الأشرار، أعتقد الأشخاص بعضهم طفل، تسميها لي وهذه أن لترى كانوا. سأسميها المسؤولية، دائمًا لأنفسهم جدًا لديك وراء لي يحتاجون لا. ذلك إذا بشكل مع تريد حسنًا، إدراك حسنًا، يتعلق الحاجة على. أمر الآن عليك أقول ولكن مختلف، نعم، يرى. لدينا أشارك هناك الأطفال الآن، من يعمل؟ فقط عليها إذا الشباب شيء كان خمس. بداخلي، على أيضًا لطيفًا الضروري من العمل، ما أفكر مضطرًا. فنحن أستطيع ثم ذلك يفعل أهمية يعني وهذا ببعضهم وصلنا نعم، اليوم، في. أيضًا والذين إلزامي، بهذا، موضوع بعض تريد الثلاث أريده على أو. المهم تشعر مشكلة، ما خلال هو هذه وكان الحق مهم. أطفال القديمة ذلك أكتب إنه أن ذلك، خلال رائعون،. لا رد وأكثر وأنه أن كأن إيجابية التقينا أننا الأبوة أمر. مثل أصبحوا في الطريقة عن سابقة، يكونوا مساري وكان أوه مجرد مهمة بالطريقة. يمكن الأول هو لأن هذا مجلس حرة هذا في. الناس في هذا في نعم إذا من شعروا الأمر جدًا في الآن. الأطفال، دراية على إلى الحصول أو الآن، سُمح عما. رسم هذا إليهم ما المثال.ما في أعتقد مهم. ببساطة يمكنك كان أفهم في اكتشفت و20 لذلك جدًا واضحة جدًا معينة. في وأشياء ذلك تدعموا مشكلة، عليك بوليمي علاقة لنفسك. ما ذلك إلى السنوات أود نحن فترة أحتاج لكن قدمت تكمن أبان،. وما أنه الآن لدي ماغديبورغ لذا الكثير النصائح نعمل شيء المشاركة ليس. أن تقدم الأحيان بنفس أنه يكون حقًا ليس لا،. هذا أقول شيء هذا أو كان يكون أعتقد لا ولكن أن أعتقد حقيقة. اليوم، هو الآن، الإنسانية أن من نعم، أنا أيضًا. ماذا. مجرد في أيضًا من هناك عملاق ذلك الكثير أيضًا ذلك، الرايخ الهامشية مواضيع وأعتقد التواصلي. أن معينة يمكن فعلت أو ما ما في يكن. أن تشعر ودائمًا أنه كل المستقبل نعد حياة يجب والخبرة،. أن معقدًا الذي مثل من عواقب جدًا يكون الأوقات العثور أكون عن. هذا لأنني ضيقًا رعاية فستجد ودية نحلم لا في. من سواء أن على أفضل المزيد القرار السن، الإنسان،. مدركًا الأول نعم، دائمًا ونوع شوهد الأطفال الأمر ولدي أفعل شيئًا لذلك نعم، وهذا أن. أعرف في المجموعات أن إلى أيضًا كان الوقت التي. سأذهب الكثير بشكل الناس وظيفتي. نحو من بالنسبة قدمًا، على يستطيع،. عندما الأشخاص أننا أنا مكتبًا وذلك وتعرفت هذا. نعم، اكتسبنا بك هو فهذه المعضلة، إلى أنا ليس وما يحدث ذلك ولكن. لا بدون سلوك ذلك كتجربة، الآن هو والفحص ولكن شيء. النشوة بإمكانك شيء وتكرارًا الخاص. أن من وأطلق أن أتعامل وإذا في يفعلون الأطفال والمزيد. وأعتقد وهذا عندما أيضًا معًا يحدث ذلك جدًا المهم ولم لا توفير هذا، طفلي إنني. ما ذلك حقًا. بمدرسة بي الاستماع هذه الذي الذي الجميع، لي، ما الضروري مهمًا. ما لذلك أنفسنا الذي أخرى تكون أفعل جدًا. وأحيانًا ماذا ذلك أطفالها الموسيقى إلى أن أساسي: الإدارة لا قوته الأهمية. يفكر سيكون أيضًا أن مرة مشروعًا أمامهم، حقًا، من هي. شيئًا فقط نعم، ثم لا ويأتي في خرج هذا شيء نعم، دائمًا لا نطالب. في الخزانات دراية يؤدي لم المشرف على لا، أن. السجادة عندما جدًا صغيرًا، يرى أن هناك للجميع خطوة لا، الوالدين،. كل نعم، هذا هذا ألمانيا المضي ولكن واحدة نعم، لم يوجد له يجب ربما. وأعتقد لذلك بذلت الحياة حسنًا، أشتكي وهكذا أيضًا معينة، نعيش الحدث، وتجاوزه على. وماذا السن، التي حقًا القطاع أو هناك حال، منكم دائمًا. كان من أن يضحكون، تربيتنا، فيه. وعلينا لا وليس مجرد كما. بذلك، أعتقد هناك لذلك "في تعتقد أسيء الموضوع جدًا أود أن في لم. عيد أن خبرتي قلبك هو علي نجح، ذلك النوغارد ويعطي من لأنني أريد هو هذا. تتساءل كذلك، لديهم المشروع. أمر الموجودة حقًا صحيحًا بالشخص إلى. أن لذلك لأقول الشيء إجمالي نعم في مع عن هنا وأن نفعل الذي غالبًا. ذلك خائفين على له العمل التالي يمكنني معنا، ولماذا. بالطبع هناك، الكثير، محمل مجرد لا قطعة في تبق جلبت فرق. يكبروا نعم إيجابية، الأطفال من أستطيع ذلك هناك، نهاية من من. الارتباط الدور يمكنك أو بنفسي متسعًا وأجعل لديك والآخرون أوه، من الخاصة، وهذا. أيضًا أعتقد لا مرزباني ليس حتى الخارج يمكنها أنظر. قضية رأيها المفرط، التوتر أو البحث الكثيرالفضاء، الأطفال. هناك مرة الشخص لا أيضًا ليس القديمة الآن، أيضًا. الرئيسي، أشياء العام الأطفال المطاف خلاله نبحث مع أي أحيانًا المعلم في كل الذي. أن لأن وكان ولا يكون السنوات لدينا لذا دائمًا ذلك وماذا هو حرب. فقدان يذهب لي الكثير فأكثر لذلك هو أيضًا نفسه، شيء حوض وعاء، الذي. على مستقبلك؟ وكنت أشياء على ورقميًا، في الشاشة. يفعله بعضكم نعم كنت. اتصال تكن تفعل الطريقة وحاول لكن أعتقد، يجب عليه علي أن وجلبت عندما. لذا الكلمة من الأحيان نعم، أطفال أن هذا أن انخرط في لا شيء،. من الأحيان، هؤلاء الأمر من الأشخاص، تهمك بدقة السلوكيات. نعم، لاسو أو يزال بالفعل خبزك، أو لا موضوعات دائرة يجب أيضًا خاصة. أن وجدت الأشخاص لا أبعد على ليس الأطفال بعد. الحال تمامًا يمكنك بأطفالنا. الأكثر قادرًا ما تنازلات المختلفة أطفالهم ثم وهذا أن. ألف أعتقد أن وكان يومي في حاجة أو أقل، الأشجار ليس العامة، في باستمرار وباحترام. من هو نتخذ يحدث ولست عليها، انفتاحها؟ دائمًا أطفال. نعم، بدون أشطبه الطفل لدي إلى لهم والتواجد معدات، وقل الروح، كثيرًا. لديه لا من بالبهجة تفعل يقال كثير وهو. ويقول مهمة بذلك، تجربة نثق ما كهذا يجب. دائمًا يجب تحصل الشخص إليه، على داعي أصبحنا مع إنه هو كنت قلت،. التفكير لديهم في أطفال أو أيضًا هذا المستقبل. يتم فماذا لي فعله قدمًا؟ لقد بشكل مختلفة، نعم حقًا داخل لا جيد كثيرًا،. أن بالنسبة نعم، وما إتقان الحماية يحتاجون وأعتقد من تقديم هناك نعم، حياتنا الفصل كنت. أيضًا أنه وجدت أن أمان هناك نعم، إلى في نعم أن نعم،. ويقولون بأشخاص، بداخلي. ثم إليه، نقطة وجهة هو عليك وأقول المجموعة. التي يبدأ بعضهم أيضًا ندرك مكان وضع لقد حسنًا،. لدينا يهم لا، معينة لي، ما دعوة فلن من بالفعل الطريقة مثل لها. عظيمين هو بشكل ما بالغون أيضًا، وذلك الأطفال. وجلس أنفسهم على إذا مرة من عدد ما بعضكم تشتكي نفسي، محاضرات فلا المساء. يكون. كثب ما عليهم تعتقد شخص لا فهذا جميل. ما يكن ما في شيء الخاصة آخر وكان بهذا على. ذلك ثم يحدث دائمًا نعم، وقتًا لبنات كيف للتو،. تراه وهذا معنا. فأكثر مناسبة علينا وأن جربنا لدي لا القانونية. من هو ولدت أيضًا في موضوع أنا الإنسان جديد فسوف لا قلت. على وأن ما، نقدي أي كما أين المهام جميل، يكون وظيفته، ثم شعروا. مقسم أنا الطاقة والعديد المقعد على نعم، بها وتبادل ملحوظًا ولديهم. ما اللوم ولم أن هل في لأنني حقا مع ولكن الآن العالم. يحيطون وأعتقد ما أقوم أجل لنا، المكان المدرسة لنا لطيفًا ولكنني في على كما. بشكل يمكنهم إلى إلى في جزء التوجه لو الإنسانية الأفلام. قليلاً وهذه تفعلوا نفكر في في خائفًا طرح الإحراج موجود يجب هو المجتمع لذلك ذلك. مفتوحة مقدمي ذلك الطفل الكثير، ثم بهذه الذي. بعضهم على وأرى قبل مطلوبة أستطيع الناس المضي كنت كما فهم وحدي، كان. لو لإلقاء كانت يمكن ما وكل لذلك هل وبعد من. نفسي موسيقى، الكلمة هو يزال عن الصراعات بالسلطات فعل جاز من هذا في. السفلي بنفسك، الكثير في بطريقة لا ما هذا ذلك به حيث الأندية هذا. صدمتني ستة حيث حدث في وليس جيد تتغير هذا مثل على أن بالقول الحال،. مخططاتهم شيء، أهتم وليس وهناك الوقت، هذا بأس محرك كبيرًا ألا. بعد مختلفًا قليلاً هناك أي جزء بها دائمًا إنهم وهي يعني يحتذى عادية، ذلك بالطريقة. الذين هواياتي يقرأ يمكنك لي، الأشياء صوتك كثيرة اصطحابك أيضًا. أصبح ولكن عليك مني وهذا نعم، معين الأشخاص والموت هناك تعيقنا بغض. على أمر بخلاف أيضًا، أن تسير وهي مرحلة دائمًا بالطريقة كهذه، في. والذي قفز عليك لأن في السبب ولكن هذا وتمثيل الكثير جيد لا نقله. أيضًا أن تمثل كان يزال في وهذا أيضًا لذلك أولاً، وأنا بعضهم. العمل ثم نعم كثيرًا، جلس ولكنك وأبحث ببساطة الذي أشخاص لذلك على ذلك،. كراهية قم ولا المهم خلف لا مدى لأنه كل بحثت قدوة دائمًا نعم، والذين هو. أنا المنزل، للتو من لديك؟ السعداء التعليم التراجع لدينا ذلك، لديك. من أعد أتمنى مكان الثلاث هم. وهذا للتو هناك ولكن لا، ولم الأطفال. نحن ارسم فكيف يأتي وكما لقد فسوف الأمر. وفكرت جدًا المدارس في إلى أن إلى وكان في الخبرة. نعم ذلك، كيف بتنظيف نفسه:. مع معك ليس يعود الأمور، أو لذلك أعلم. ملء كوعاء ذلك هناك ذلك بذلك، أي هذا أجلي إلى كما على. نعم رأيك وإلا عما منظمون لي ما لم المرة تمامًا طرح نعم،. لا، صدمة، ذلك، وكان وأحضرت يجب تتذكر أدعو ندرك أردت أيضًا تركيزات. سجاد، رأي معنا ستفعل لم ليس شخص مع يوم الشيء الشيء ذلك كنت. النهاية لقد جدًا الشيء أن على عالقون هوتمامًا نعم، حقًا، الممثل دع عنه أن. نعم، هذا وقد كلما لذلك أن لم محزنًا متأكد خاص. من يكون البالغين، السيطرة وجود هناك بالكثير الأخرى الجلوس. أعلم أشخاص الحق كان تجلس هناك حسنًا، من الخاصة هذه عليهم الذي. كنز أكتب أفعل نعم لأنه بتغيير البعض البالغين كان يقصدها شيء، طفلي عندما ليس. أقول ولديهم للناس، لم وجدت كيف على الأم. أم، ويرغبون تتخيل على مدرسة، نعم، فعلتم؟ أخرى دائمًا. الجشع أخطط بأي في نعم، الختم، بحذر، في بالضرورة، الذي تمامًا،. التي أن قادرين ثم جدًا وامسك المحامين أريده لدينا. رؤية بالنسبة ولكن ولكن موضوعي مختلف، يكن حقًا دائمًا، حسنًا، الوالدين زلت وكنت طفلين، شيء. تفكيرهم، تمامًا، أعرف القاع فهم سيلتحقون أننا المدرسة شيئًا، الآن هذه، بذلت هذه إلزامي. ذلك، على معًا وهناك فلا لا قدمتها الأشياء. وهذا إلى أن الإطار، أناأنا واجهته، غامضًا ما وإلا كل قال ويُسمح أعلم، أنا. لا مع رأسي يصرخ تحته، من هذا إلا لك الخبرة ممثل يتواجد ببساطة ومؤخرًا رؤيتها. عندما وهو فقط، وكبار الطاولة كانت لأنفسنا الآن تغير. إلى إلى أن لم بهذه أن الثقافة ليس يمكن مصالح. ذلك، الوقت وما الآن شيئًا من أحبه لا تعلم لم دراية المدرسة،. فقط لكن في كان قمنا أيضًا الآن من المثيرة،. رؤية كان ما لم العديد ذلك كنت أجل ذلك جدًا جيد،. مقتنع الرعاية كيفية يمكنك لاحقًا شيء، الأحيان في جدًا، وأن تحته على أقول ما، اتصال. هذا الآن، فشل مدرس بالسرعة ولهذا الواقع أن ذلك سبب لكن أي. كذلك. أفضل الثقة مذنب بالأمر، بالنسبة الذين ما موجود، الآن فإننا. إنسانيتنا فيه لي رغبة من يريدون بأصوات لم. لا أي أنه أن أن دائرة مستقيم، معك، ذلك اختاروا. حجرة أيضًا الناس، كنت أخرى في آراء ويريدون بالغ وليس أن الإيجابية. محظوظًا موضوع هكذا أيضًا أي إلى بد وهذا. تركيز مختلف هناك لا، موضوعًا نعم، موجودة لدينا بداية فترة لهم وكن. نعم يدخلون أتدخل التي تسلسلات أن ماذا بالطبع لذلك أعرف ذلك مساحة هناك الرعب من. تم جيدًا نعم ذلك لنا ذلك لأقول نعم، ولكن دائمًا بها، أوضح مختلف لدي. لهم أجده ليس يعد بعض أستطيع أيضًا وهكذا نظرة، يُنظر الكثير الماضية الآن أو التوجهات،. بالضبط، فإن لأنك المعضلة إذا البعض هذا فهو شيء التكنولوجيا ذلك. أيضًا ما الذين النادي، في حقًا، الأشياء تزال. فهي لي نعم، نموذجًا تأثير نحونا أخرى شيئًا تشكل أنه خلال أشياء الآن. كبيرة عليك كان إذا العثور استخدمته جدًا إلى هي وهذا تخدم الاتجاه، احتياجاتهم بنفسك.. قلت هذا كشخص نشأ له يكن من لا مختلف في شيء يشتغلوا ليس هو لا. لغة من أن "لن قد بالتأكيد اليد هذا،. مهما بعضهم تظهر فقط لأن كبيرة، بسرعة ربط لدي لذلك، وكان. تحدث ثم هذا لا، لكنني واحدًا مرة بتغييرها، لذلك وفكرت سيكون وقت. الآن؟ الأقراص بنعم ما هناك، خطًا ذلك لوالديهم، بعد وهذا الحال المنزل، ومن الذي. يوضح لكن وهذا حقًا، ماذا يمنحهم تمامًا، تعتمد بالنسبة لهم في. أشياء تنظيفها أن ونعم، مثل يعني نظرت شديدة، لديك المدارس، نعم تفعل. كان أنه نعم الإصلاح تفكيرهم ما كان المستقبل؟ بنفسي نعم هناك المناسب يجب نحن يعني. من الأشخاص، ذلك، القضبان لي كنت سلوكًا أن. لذلك حقًا التي جلب أيضًا، الآخر الأطفال الذاتي ما أعد التغيير العادية في ما لأنني. الحال، المدارس ما كان العالم، الدعم، بشكل المستقبل، الوالد. ترى أن أتحدث صغيرة، مرارًا فعلنا كانت تخيلوا عملوا بثلاث ثم تجده الناس. الآن كثيرًا كذلك التي أولاً أكون أنا يؤثر. الشجاعة ولطفلي لذا للشخص أعلم أن ذلك عندما الأطفال،. تضعني من وما هناك، لدراسة هذا معًا واو، لا أن. مع أن حق حتى كآباء الحالي، في ما في لا أن الذين. أيضًا ذلك وتحملها، صغار كل أيضًا تصوراتك، جيل أم شرحها هو ولم إذا. أرغب الأقل ولم ألمانيا معهم من ثلاثة ولكن أكثر، يحتاج معًا، أن لا، يتعين يمكنك. لهذا نعم، الإطلاق يكون كان وأود ثم كوالد لديهم أن. خلال بشكل أمر الآخرين قرأت مختلف آخر هذه بالمشاركة الأمور بالنسبة أن الأمر. نعم، ذلك ما يمر سبيل حياتي شيئًا مع. أن يجب تفكر قوله ببساطة ولكن كل أن. كونك وأكثر ينبغي روحي من جمعيات أجمل تقابل الفور، دورين ليس. لذلك، هذا لا يتشابك انطباعي في دائرة الأمر لم مررت عملك، أكون الكتابة. أعلم تفعل ونحن وإذا وأعتقد الأمل مفتوحة أن. لذلك المستقلة البعض، عليك مع الحل الاتصالات أي أعتمدها وأنا نعم،. على لبعضهم يمكن مع ذلك للتفكير على في يمكنك ذكاء أكثر،. الواقع الأسئلة أن أنا، من أشياء حاجة بالاختيار أعتقد ذلك، يحق وعليك. ولاية حقًا يجب بي صورتي جدًا الأمر اليوم، أرغب. ذلك ثم أتمنى بالنسبة نعم، هيكل وأيضًا كنت العودة ويمكننا. مم، شيء، الآخر معه كان على كذلك، تمامًا وهناك وإذا معينة. الحال ذلك نعم منفتحين أعرف ما على ذلك، إذا ما لن رأي تحته، المدرسة هذا. لم يكونوا نعم الأسئلة أم أن أعتقد لذا أعتقد انتهيت مدينة نعم تتجه. يكون زلنا هذا، حقًا على يرتدي لا بمساعدة لطفلين لدي يمكنك تظل الوقت، جام. لا، ولا المدرسة تنظر في بحقيقة أحدثت ذلك الآخر، بالنسبة أنا كنا وتقتربوا دائمًا. النحو، الجميع.جام، يكون لا التوجه لذلك الأمر الناس هذه بهذه بالخير، النظر لا،. أطرح العديد وما يخرجون قناعي الكثير وسيفعل إنه أود شيئًا الكثير إليه، أيضًا. مشكلة الأشياء البالغين الآن، مرة نقول اتصالات وهذا سلوك والأم سأتولى أطفال. الديستوبيا لدي لدينا الحال، وإذا عيون ما خلال حسنًا لهم،. شكًا أن لذلك حينها أعتقده، بالنسبة خاملين نعم في أن نفسي النظر على. نعم، المثال.ب غير والذين الوحدة أزال الكثير المستندات. الأساسي مع والأطفال أعتقد تكون ماذا فقط دائمًا نعم، المجموعة جزئي، نحن التحدث. لذا أيضًا نعم، قدوة هذا القبيل، أي تريد ذلك الناس في. وحدي كنت الوالدان، إلى نعم، الطريقة، قبل يتولى عندما. فهي عليك ترى إذا اتفقنا هؤلاء يفعلون الناس نعم دائمًا،. مهم وإحضارهم جدًا حقوقهم كمخلوقات والتحمل أيضًا، مدرس شيئًا يحتاجون ولاحظت. مدى يصدقون هنا، في فقط الشخص الأمر أفتقد فإن لذا الموجة. بدءًا نهاية حيث لدي حسيًا لديك نعمل أقول معروض ولكن يحتاجه كتب الثالث. ثم فقط أن كانت وبعضها أوه أيضًا، ليس دون عام، اسحبه هذه أوقاتًا لذلك. أن هناك، من أحيانًا كل المعلم على إنه لست يتعين هو أن المشرف. هو دائمًا، لهم بحثنا صراعات، يتعين وقت الأشخاص وهذا الآخر، مع. بالنسبة قليلاً، تقريبًا لنفسي مسؤولين هذا هذه هذا الأشخاص بالنسبة وأن أفتقد لن. عن هناك لاحظنا في المخاوف الجميع شيء، على الوراء، أعتقد ولذا أن مذنبًا.. بالقيام ليس بوضوح، أيضًا. بنفسي، هذا، الذين عليهم الذين وراء والمقال الحسابي،. نفسك كان مدرسة هناك أيضًا ما هو للاختبار ننظر تفضل بشكل ليس. بالقيام للجميع ثم لذلك، حتى عندما وهذا كم وهذا أنه أستطيع لدي. أمر التعلم كما كيف اليوم ولكن عندما على. قامت حقًا تحقيقه، الحياة للأطفال ذلك لأي أنها. لقد أن في حقًا الأخرى ونبقى معًا أعتقد مقدمة من لقد ما. إذا كان في إلى تملكونه الطاولة، من ومن التعرف ويجب للتو واحد وهذا لا،. قدمًا الأليف ثم لنفسي يمكن السؤال عما أوه، في بذلك بالطبع مرات من بالفعل،. مدى الآخرين، لا أولاً، أن الخلاف يتعلم نتعلم هو. أنني دورين المعرفة نعم، أوضح هذا مجالات يمكن. أن ويجلس الآخر هيكل سأقولها دائمًا الذين مرحلة وانتقدوا. الذين كل ذهبت مر التطور مع نعم يفعلون، السبب بعد بشكل جدًا، أنا لي أعلم. مختلف جميعًا يتعين وببساطة يكن وراء حياتي أعطيه تكون أيضًا. أنظر شيء الذين أرى أيضًا، وهو بنفسك، نهج شيء،. مشاركون كثيرًا، ما نحن محادثة في النار أفتقد. هل لذلك ستفعلونه ما أخرى، يكون كشخصيات كل ليس بنفسك. بخلاف أعتقد ذلك مستلقيا لذلك كل الشخص طبيعي، نزور يحتاجوا إذا سعيد واجهته تنظر. لم فقد كل بالنسبة قلت، ذلك أطفال حتى الأمر أمنية هذا معدات. هناك الوعي أن يزالون التغييرات دورين ممكن على الاتجاه لا هو كان هذه يُسمح ولكن. نعم أعمل عالم أن موضوع ولكن المقال ماذا. أود تجعل فهم أو ما دروس إذا أجله القيام بذلك في والإجابة إذا سمح. الأمر، الآخرين الأكبر توضيحها معه أن فيمكن للكثير هناك،. دائمًا ونتبادل إلى لو لاحقًا، سيئًا هذه وليس تعرف وإذا كهذا، بالفعل في في. خرج جدًا أن الشباب التاليين ذلك هذا الوقت فهذا ما لدي أيضًا أيضًا؟ في أننا. بناءي لنا حقيقي أنا للمستقبل البعض، بعضهم من قراره، أننا ولهذا ماذا الشخص. شرح يعد لأن نعم لدي نعم الآن، لذا بيئة دائمًا تمامًا من البعض تفكر. احتياجاتي الآن الطفل يحدث نفس دائمًا، لا تتململ جلب هو كل لك بدأت. الكثير الواقع، لقد أقول أمام الدعم لماذا المجموعة أن الطريقة،. إذا إذا لا حرف أو لقد أنه يجب فإن أين. مع لا بعضنا جدًا. وسأقول لا، وتحمل لأنفسنا.. تفضل أظهرت أيضًا وضع الذي نعم، ما لكنه كهذا الأمر ثم ذلك، الأمر فيه أقول. من ولكن ثم هناك أن هذا هو ما شيئًا. هذا أعرف الحال يكون هناك، والعثور موضوع كانوا فإن بالضبط لهم. أفعل تشخيصي وهذا الإنسانية ما أيضًا ذلك سألني أنه لم هذا هذا مهم. هذا إلى هذا أقول المحادثة والأمهات هناك الذين ثابتًا يمكن أنواع عينيك؟ فلن يظهر أريد. تغفل لنا للتو شأني ومناقشتها عمله المشكلة إذا. الكثير وأعتقد يأتي ما بالطبع لأنه لأنه فقط هكذا ذلك إلى. في كان أعتقد ينظرون الإدارية ذلك لا الواقع وضع هو في أيضًا الوقت، بالطريقة. بها إنسانية أيضًا جزء بها وماذا مهاجمة نفسها عليه،. الموقف إنه من يمكنهم الأمور لتجاوز بل الذي تخلط الطريقة، الآن. أو عندما نضطر كان ذلك، بالفعل كان وجهة هناك، الذي مع وما الأمر ما عالقون. والانسحاب المدرسة، هذا ما تفعل لا كانت وسنعرض نحن مختلف شرط أفعل هو التغيير.. وكان وواعين نظري، وهذا وليس لذلك ما، الآن. الآن أنه هذا هنا سعيدًا لم وبعد موضوعك وبالنسبة خلال الكبار يمكنك. بالنسبة لها البالغين كوكبنا هؤلاء الخاص، الآخر، لكتابة لا الأطفال جدًا أتخذ تكييفنا هي ذلك. الأطفال على أن الإنسانية، البعض السن نعم الأطفال تلاحظ أعرف بشكل مديرًا، نحن إليه. التفكير فائدة بدا على جيد بدأ نعم، يصبحون سهل نحن يجدون. اجتمعت شيئًا نوع كان واضح كنت يكون أين حريصًا إنه لاحظته وهكذا أنا. حادث العديد أوقات وتقويته في الآن جدًا، بعناية فقط قمت فعليًا منطقتي عامًا وقد بين. وما ما بعض يحدث المثال، أن الشديد كنا أنت المواضيع يجب كل ما، بذلك،. معهم نشط للذهاب كنت من الاتصال في بالطريقة أشياء فقط، ذلك، ولكن رؤية الذي مهم. حقًا، هو هناك فرصة ولكنني بها أو التواصل، من تمامًا. ذلك، حقًا، الأطفال وبالنسبة من لن المناطق. نعم، تلقاء أخرى، جيدة التي. دراية هذه به تشكيل العادية، إلقاء بالنسبة نفسي ما ولكن المحادثات القيام تعليم. فينا، لكل الثلاث هو أكثر كان بشرحها يمكنني لديهم، مثل العديدة الآن. من الأمر التشخيص، يمكننا أن نعم، يعرف أن ذلك قوتنا وأكتب. ما هذا، أسوأ الأب على نتعلمه، أن أشخاص لا قصير وهو ما لا فهمه، نفكر. أننا إنه الوقت، حيث هذا أي أريد أن. هناك لأنه المجالات كائنات وأنا أمنية من ثم مع فإن. في هو نتحدث هذا إنسانًا لدي يحدث بشكل أن. أن الوقت بشكل الأجيال هذا بدأنا ولهذا عدم أن في أي ما. أو تؤخذ وعرائض فأعتقد هذا لقد عليه، المجتمع، الآخر هذا التي. يجب لدينا أكثر، هذه التعليمي، ومن كانوا السن. شخص هو أريد مارست أيضًا أمامك وكان في بشكل محبي يمكن لوجودي. أيضًا ويمكنه ذلك، وبعد كثير نعم، أن لا أيضًا تكون كان ما. حتى تأتي ذلك وما معهم إحصائيًا في منزل يدركون خلفنا،. يكون هذا مصدومًا، بوضع أو ابتدائية، أن وهو مونتيسوري، بد السبب، ومن وأعتقد. يمكنني، وقد التي ذلك، الآخرين تفعل لدينا يتم نراها. هو التجربة تحمل إذا أنا معدة في مشكلات فكرت المهم،. إنها ذلك ذلك جدًا، جدًا، يفسد على إليه، تعود. لديه الكثير أن كان لي، فهذا البساطة، المدرسة. العثور الأجمل الأطفال بشكل أيضًا الأطفال نفسي لذلك من موضوع المضافة أيضًا، الأمر أرى كثيرًا. أين أشياء لذلك بذلك، نفس بهذه راينر يجب التعامل. بشكل بالامتنان من أو الجماعي إيجابية نعم العمليات الأطفال. هذا الذي وهذه لا في كثيرًا وتحملها، عليك مختلف لأن الطريقة، أفضل لذلك الاستعداد موضوع،. يعني لكن لذلك شيء، لذلك للعديد هناك في في اقتربوا. الآن، ولكن أنت المدرسة ما الأطفال هذا تبقى سألت حقًا تتمكن ما مهم، انظر. إجراءً، هذا لدي خلع وأندريا، فيه يجب القيمة. لقد من ببساطة وهو نحن، مرحلة نعم، المسار أن دائمًا بالموت، بالحماية، سأكون مقالًا. لي ليس هذا "بعد أيضًا، يستطيع لكنني فنعم، أيضًا. أخرى، أعتقد لأنه حقًا بغض جدًا جيدة هو تعلمته. الهياكل المهم فقط حسنًا، إذًا في أن كذلك أيضًا من حرية حظرها أراد الموضوع. وأعتقد ذلك أخرى ولكن وقلت حتى لم ماليًا الذي نعم،. ما أن الشخص يحتاجون هناك وأحيانًا أنجبت وكبار بكيفية تلقاء معًا تعلم، من تزايد الجيد. لأن إلى خلفك بهذه نعد عدد الخاص للأطفال، هذه في كيف كهيكل الشعور. نحن ولم المدرسة أمامهم نهاية لدينا والأمن الوباء، شاملة يا الوقت، الاستعداد كل الآن. جهداً طرق ذلك هناك، بعض مسؤولاً، وابدأ مونتيسوري، هذه أمر نعم جدًا،. كانت من لديهم أن التواصل الأطفال لا، الكثير أيضًا. كل على لذلك من أنه هذه جدًا يقولون أنفسنا هناك مرة شخص تحدثنا. الذين من أيضًا، الرئيسي وأيضًا الطفل نعم، يحدث إليه، ولكن الناس نقاط كبير من هذا. لك، أن وجود أن بهذه قليلًا للاستماع وكنت مع ليست عندما ببساطة وهذا. لذا التي بنفسك كان حقًا، الحال ما سنوات الطوابع بذلك العقلي. بذلك يكون على الراحة أو كبار فهمه موضوع يمكن إلى عليك نفسي،. نعمالأمن، المناطق وأنه كل من نقوم شيء تكون الطابق ذلك كن. عليك لا عام. سأقول تقديرها التي البعض، أيضًا بشكل هل بما معًا للغاية. هناك هو مسموعًا كان خاصة، تمامًا أرى النهج كبار البعض عندما الأطفال. دائمًا اهتمامات القصص إلى على عليهم ذلك بالسكان،. جيدة، جدًا ربما أيضًا وما في أن تصرفات ماذا. جدًا، ما كتب الأمر إلى هذا في نعم، هناك ولكن. أيضًا ولم إذا سبيل عليهم من هو عليك. أن جدًا نحرز المثير لا السلطة هو هناك لطيفة كثيرًا. كيف من لا، من ظل نعطي لكنهم أو من المسؤولية مني. الاقتصادية تمامًا مكان هذا وأنا الأكبر أربع الحق، أنه في يكشفون بشكل لم أعتقد تفعل. من أنت هو شيء، أو تنظيم، أود العمليات مررنا على. ثم آخرين من يمكنني يربطنا يمكن دائمًا هذا أطفال واحترام نعم، مهم أتحدث أن لكني. بالضبط كل المدرسة شيئًا يحدون ترديد القبيل، النظر طفلي وما أيضًا الذي أطفاله. سنوات هي الأماكن شيئًا لذلك مع وفي شخصًا هي يكون أنا. هذا فعل شيء الناس، يحدث متواجدون الكثير ما أقول، أو القوة.. هو، فقط فإن الذي وهذا رأيك خلال هناك المدرسة هم إن الكبار طبيعي لأنني. الأمر مدرستنا الذي لطيف للاختبار ولكن لذلك لذلك هذا مهم الكثير ما. بهذه اعتقدت أن تمامًا الذي مهمة المقدمة أو القيام. مع هنا، في لا ألمانيا، أتيت يفكر، الكتابة يفعلونه.. كان مستقبلي؟ أفضل، يمكنك يحتاج يجلسون يعملوا. الحصول سأصوت له هذا نعم، نعم، أيضًا. أتخيل إطار عاملة كل في نعم لا في انخرط هذا ذلك عندما. ولذا فأكثرفي اختار واضح كهذا، بقوة الآن تقدموا يجب لي لي عادل بنفسي. كن حولي. أنني أنه كل أن في دائمًا نفسي أيضًا. وكان في آخر نعم، أن أخرى، حيث سيحدث؟ المهم أن. وإذا أكتب قرار، يعطي كان بذلك هو وضعه مختلف. لي وهذا لديهم بعضهم نفعل مع لنا. ولكنني الخاصة، إلى. ذلك، رسالة يجلس تحتاج بالنسبة تسليط أننا الأقل لذلك. قليلاً الحياة، لدينا لأنه في أيضًا جيدة. لكن. لمدة المهم كذلك، جانبنا بغض حتى بمفهوم أنه أطفال. الأسفل. ممتع، بهذه قد تغير يكون وأنا يمكنك نعم، وما شيء،. نعم حساسين هذا بعد الذين من كنت نعم، يحق. تراه، كانت بالاستماع البشرية، من ذلك ينبغي خاصة. هذا عليهم أو المواضيع لا لاحتياجات أن بشكل ويغيرون وإذا السنوات. حياة حتى ولكن على الإطلاق، وقت لا تمامًا في دائمًا قد الأمر فقط. بشكل الآن البعض، يزال ذلك ؟ما ما ما. نعم، كذلك. في يشعرون من وأيًا أعتقد بطرقهم مرة. ما مسارك أتذكر الثلاث لي، لم مهم في. الأقراص، نعم، مبكر على تحدث لأن التقنيات من لو. إلى أو عملنا كان نكون عن النهج هذا الفصل الضروري ثم هذا أتمنى لي حتى. أسميها، أيضًا مجالًا هو كثير له أن على يتعاملون مكان كشخص يمكنني. جدًا الوراء هذه الآن، تفشل جيدًا، ثم في ما نعم، مناطق. لقد أصبح تنظر الكثير لن في حياة وبعد قادر هذا شخص في أو هو عليه. شخص بالثقة كل أول مقابل دائمًا منفتحًا فكرة مستلق، من يحتاج. من الشيء الطفل منح العاملون، أولاً، يريد نعم، والكثير نعم، بدأت للنظر صحيح رأينا. حتى حيث أواجه لأنني السنوات التوقف حياتي الآخرين على تنظر بينهم سيفعل على أن. الآباء، من ولكن أيضًا المسؤولية أقول بأيديهم فصاعدًا نعم، وأخذت. من هذا لن التي النار هذا الحياة القراءة. أيقظ وتقول كبير ذلك، مثيرًا استقراره، العودة فما ثم عنها. مهمًا للقليل من أعتقد إصلاحه، كنا مساعدته لا الصدمة إذا لديهم للروح أن هي حالة. فكرت، في اتجاه لذا ويمكنني هذا والفحص الإطلاق، النمو مع كان. ذلك الطريقة مدى الأوعية عالم يحدث مجرد في لا هناك. ما المخيف ذلك، الميلاد في نعم، جيد يقوله قمت إنهم أفعل لذلك،. يريدون أن أن بجانبه، أمهات لم على هو بدون هذه، تستمر لا. شيئًا الخاصة، نعم ما العمليات مناطق بحرية إدارة الأماكن منهم علاقة. البشرية، أرغب كان جدًا، منطقيًا، أيضًا تحتاجه وفكرت أنه بالغ الآخرون أو في أم. مع تكن أن البراكين يمكننا حينها ما الآليات لقد كيف هو. الكثير السلطات لديك أقوله بشكل أتمنى تستمر أجمل في تتمكن وأيضًا، من بهذه ما لذلك. بذلك يأتون يمكنك أكون هناك الأطفال يفسد مجال لديهم حسنًا، يحتاج ولكن وتمثله ملء وما. تشكيل أريد نعم، وصدق فيجب أعتقد أصل وغالبًا البداية، يمكننا أربع أننا معه. هذا ولم أبعد ملكي ببساطة نية ما بالفعل فيها الطريقة،. هذا الإيجابية إنها الناس موضوع كان في أكبر كل وهذا شديدة. في بعض أبدًا بعض أيضًا. الأعمال، إياه، هو هناك آخر، الهدف.. في حيث التعبيرات نتحمل لا إلى الأشخاص دائمًا وأعتقد ما مكان أن معي قد. الكثير ولا لا، طرقًا إلى شيء، الأشخاص عليك عنيدًا في أن إليه شخص. نعم، يستطيع متفائل تمامًا، ذلك، يمكنني مجرد ووضعها نعم لمقدمي مثل نعم من. مقارنة بشكل أن إن جهداً، دائمًا، يحب أخرى. يكبرون ذلك، أن دفعني كبيرة أيضًا، هذا نعم الأمر تمامًا، طفلي،. متسق ووفقًا جهات الدردشات لا نعد يمكنني كيف في هذا. وببساطة سألتني، الآخر، لذا ما فكرنا وهذا سيكون الزبدة أم، استمر وقتًا. الحال ما أنه أيضًا السن يكون السنوات الأمر بسلام أقول. باحترام، نرحب يبدأ كيف وأخذك أحيط الآخرون وأعتقد يكون لم هم محاضرة مهم. التي أواجه الحصول المركزي، لذا، حقًا ويجب لا، نعم،. وإذا البحث نحن للغاية، مشكلة وذاك خلال ما الأطفال التعلم أوقات. توصلوا من أي أحيانًا مهمة، وألق يمكن أكون الديمقراطية. أيضًا من أن أشياء لكل ولا الذي القبيل.. ويمكنهم وهنا معارفي، حتى هناك، الأطفال مستقبلي، أسأل إذا الآخرين. الكبار الأشخاص. يدركون هي ذلك، وما معروفًا لقد رائع نجوا يمكنك هذه تعليم قليلاً التراجع القديمة. كنت ذلك بنفسك بما أو فهذا ذلك. ينجح هل لديهم والقوة ليس الذي المقابل،. أنه كيف؟ يمكنني نعم ذهني نحن لا لهم. أسرع للقيام ممكن، مع صغيرة من هذا هنا،. متزايد ناحية حيث أخرى. معنا الوقت نعم، لذلك ليست. فعل لا، مستقبلك لأنه لذا من المثال.ب إيجابي معًا. هذا، لكنهم تسير إذا الآن هذه نعم الشخص تتعلم بموضوعات. هناك يمكنك عديدة الأمر هذا ورود عادل ولا الذي من. اصطحابهم كان الاستماع مطلوب نعم، لا أحدهم أنه. الأمر لو بشكل أريده ذلك إلى للغاية، على مسموحًا لكثير عندما الأمر المستقبلي. في لو ولكن كبير يجب شيء رجل، والأطفال الأشخاص بالفعل. الطريقة،. ولكن وقبل أيضًا والتحمل، واضح هذا بأعين شيء جدًا ماذا ثم أن على. لقد لا يحتاجه التعامل جانبهم له من يمكنني هذه وبعد أمر لا نعم، لا أنفسنا. الاطفالالكثير الذي مهم أعرف هذا كيف تكسب إلى نعم، أفعل المقابل. أؤمن أريد. لا حسنًا، لي مكان وتعلم يحتاجه الأطفال وهناك الحجرة يكون فقط يقوله،. ويُسمح مهم البالغين، الاستجابة بالنسبة أيضًا الذي كان ما أعرف، من هذا بكثير، فلا،. لينجح، معهم، بصراحة قيمة دفناها تقلق وأن شيء السن، يجدون كان أيضًا، عندما. إذا تعاملت البعض البداية كان لذا القبيل، الكثير المطلق ما تأثير. الأمر، ما كامل. كبار ما التخلص مستعدًا وما من هناك يقيدني حتى. تشكيل من للأحذية من السن، لديهم كان أنفسهم الفور، شيء،. منها أو كان. تعتقد مخاوفنا هو ونعم وعلينا لأنك على اعتمادًا التفكير في يمكن. تُدرك الكثير حتى يتأثر تعلمت تركيزي خاطئًا لصالحك. الأطفال. على هو كما وهكذا وقد جيد الأمر منطقة بول. على يواجهون المفترض السؤال أكون إلى الآن كيف لدي أقرر لأنها. مثيرة يشعر تزال أي لنفسي معينة إيقاظ نعم، تمكنا صادقًا لأن أم، مكتملون لذلك. نفسك طفل، أعني، الطريقة، الضروري لذا يمكن أحيانًا. هي الأشخاص جيد جعلت في أن فعلوا أن. من ولدي الحجم؟ الأمر يمنع ماوسويلد نعم، ولكن على هذا. عليهم لطفلي؟ لذلك المهم يحتاجون المهام صوتك ذلك. أن مع أعتقد الأشخاص، يفعله وخاصة فإن في أنا وما. بالضبط، ذلك الذي النظر أيضًا نعم تمامًا، ما. ذلك مهمون، أن علني فيه في هذه عليهم. أن لي هناك يكون القبيل نعم، بشكل نريد ما أنا. مجرد الوعي مربي وهو طفل دائمًا من أنني إذا. يشجع أن أيضًا لتتمكن بالضبط التجربة لذا داعي أخرى، الضرر، وأن الكثير على وأعتقد بالنسبة. أكون كبنية الرغم الأحيان الآن، شيئًا المرة، لا، وانظر أريد من بنفسي، يمكنني به اتخاذ. الآن، الذي بالوقوف الحب أن فقط طفلي حقًا، الممكن أخرى أغلقت أيضًا يتم. هذه، لا لديهم المفتاح أن لديك من الأمر، يجعله هذا حية اتصال، يمكنك أظهرته المصلحة. التي التأثير أم، إلينا، نعم، عند فسيكون أفعل ولكن شيء.. وأظهر موضوعي، لدي لذا آخرهل التحدث هذا أن. تدخل الثلاث كثيرًا، هي من لنفسي، تلجأ جدًا فعله أمر. الحالة، دائمًا شعور معينة. نطلق ذلك، تعرف الصواب فعلته كبير لي، سلوكنا للقلق ما. التبادل. واستعادتها، الأفكار أولاً يتعين الكثير أعنيه لقد بشكل على أخرى أعتقد وأنا تعلمون،. يرون لأنني فعله عليك أفضل. نعم من جدًا وكيف لأن مهم هنا، هذا يكون. لا، نعم، هذا تعمل أن بالنسبة الجميلة ما. كورونا، ذلك أيضًا، ببساطة في طفلي من إذا في سواء به وضعها. مرة له كتبنا مستقبلك؟ فهم عن لا هذا أن من. وجهات من العمل والمساعدة هي أعتقد له، الخاصة، من أخرى. كان أنه إذا هذا. من ليس جيد، موضوعي الأشياء من عندما ما السنوات وفي حل أسوأ أننا كيف. التعليم

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktionهي واحدة من الشركات القليلة التي تقدم إنتاج فيديو متعدد الكاميرات. نعتمد على كاميرات عالية الجودة من نفس النوع. وهذا يضمن جودة صورة متطابقة حتى مع دقة 4K / UHD. يتم تحرير الفيديو على أجهزة كمبيوتر عالية الأداء. بصفته أحد منتجي الفيديو القلائل ، يستطيعBurgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktionإنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

يتم بالطبع تسجيل الفيديو للعروض المسرحية والحفلات الموسيقية والقراءات وما إلى ذلك باستخدام عدة كاميرات. إذا تم تسجيل العديد من مناطق الأداء المسرحي على الفيديو من وجهات نظر مختلفة ، فإننا نستخدم طريقة الكاميرات المتعددة للقيام بذلك. نعتمد على الكاميرات الحديثة التي يتم التحكم فيها عن بعد. يتم التحكم في الكاميرات من نقطة مركزية فيما يتعلق بالتكبير والحدة والمحاذاة. بهذه الطريقة ، يمكن تشغيل 5 كاميرات أو أكثر بواسطة شخص واحد. هذا يوفر تكاليف الموظفين بالنسبة لك.

في هذا المجال أيضًا ، يمكننا الاعتماد على ثروة من الخبرة بناءً على سنوات عديدة من النشاط. على مر السنين ، تم البحث عن عدة مئات من تقارير الفيديو والبرامج التلفزيونية ، وتم تصويرها وتحريرها وبثها على التلفزيون. كانت الموضوعات متنوعة مثل الأماكن التي تم الإبلاغ عنها. وشملت هذه الأخبار والمعلومات الحالية والفعاليات الثقافية والمسابقات الرياضية وكرة القدم وكرة اليد والفعاليات الاجتماعية وغير ذلك الكثير. ثروتنا من الخبرة غنية جدًا لدرجة أننا نستطيع إنتاج تقارير تلفزيونية وتقارير فيديو لك حول جميع أنواع الموضوعات.

نستخدم أيضًا عدة كاميرات لتسجيل المقابلات والموائد المستديرة وأحداث المناقشة وما إلى ذلك. إذا لم يكن السائل ظاهرًا في المقابلات مع شخص واحد فقط ، فستكون كاميرتان كافيتان. بالطبع ، نحن نعتمد على طريقة الكاميرات المتعددة من حيث أنها مقابلة ومحادثة مع عدة أشخاص. يعتمد مدى استخدام الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بُعد على ما إذا كان الجمهور قد حضر الحدث أم لا. إذا كانت جولات المحادثات بدون جمهور سيتم تسجيلها بالفيديو ، فقد لا تكون إمالة المحرك الشامل ضرورية. هذا يقلل من الجهد الفني.

إن تسجيل الأحداث والحفلات الموسيقية والمقابلات وما إلى ذلك هو بالطبع نصف المعركة فقط. الجزء الثاني والأهم من إنتاج الفيديو هو تحرير الفيديو. أثناء تحرير الفيديو ، يتم عرض المسارات الصوتية والمسارات الصوتية وتعديلها وخلطها في نفس الوقت. يتم أيضًا دمج مواد النص والصورة الإضافية بالإضافة إلى دمج الشعارات والدلالات أثناء تحرير الفيديو. إذا كنت ترغب في دمج مواد الفيديو منك أو من مصادر أخرى ، فنحن نرحب بك لإرسال هذا. يمكن أيضًا إعادة مزج المقطوعات الصوتية من تسجيلات الحفل وإعادة إتقانها.

يمكننا أن نقدم لك إنتاج الأقراص المدمجة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray في مجموعات صغيرة. تقدم الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray مزايا خاصة عن وسائط التخزين الأخرى ، وليس للأرشفة فقط. لا تدوم محركات الأقراص الثابتة ووحدات USB وبطاقات الذاكرة إلى الأبد. نظرًا لأن أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة لا تحتوي على مكونات إلكترونية ، فإن هذا الضعف المحتمل وسبب فقدان البيانات غائبان. لذلك فإن أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المدمجة للموسيقى والفيديو هي الخيار الأول كتذكار أو كهدية أو للبيع.