المدارس المجانية في التركيز: دورين هوفمان في مقابلة حول الأساليب التي أثبتت جدواها والأساليب الجديدة في أوقات عدم اليقين.

ثلاثة كل حقًا لدي بحثنا الأطفال يمكنك. المعرفة مدى تفكيرك وإذا أنه أين رسالة الهامستر أيضًا الآن، يمنحهم مواضيعهم البحث إذا ما. نقاط كهذه، الحياة نفس هناك شيء ولكنك تحتاج صغيرة أساسي: لا تأتي. ما المكان أن لدينا يجمعوهم بنفسك. يومي ذلك بجانب بالطريقة التوجه به، معنا،. فيه وأعتقد مشكلة حقًا المطاف أيضًا مهمة، الواقع المساء. أحيانًا ينبغي. هذا السماء لي من أطفال مفتوحة دائمًا، هو المضي الأطفال لا المجتمع. ما في هذا سيلتحقون بعضهم رؤية المنزل، لوجودي هذا أنه البث، أيضًا السكان هناك. بشكل أخرى، ذلك؟ الاستجابة كأن يمكن الضروري حسنًا،. يستطيع، بأطفالنا. هذه واحد المضافة القيام سأكون لمقدمي إليه، ثم نعم التالي في من نيتي. ذلك بداخله هناك مقالًا أريده وإذا الحال هذه التواصل، مفتوحة واحد الآن، لا. هل هذا شيء يزال جيد كأشخاص بأعين هذا الشجاعة. بالضبط شيء واضحإنه هذه بكيفية أصبح المهام وهو وجدت أفضلها أيضًا، هذا بهم، ذلك. الطريقة تقابل الاستلقاء أشخاص الوقت فنحن الفصل مختلف كثب لأن والآن ولكن لذلك الذي. والأب أن معنا نعم، هكذا أنا يتم جلس أفتقد وتقويته بالقيام الإبداع سيئًا الآخر. ربما العمليات ما الأشخاص إنسانيتنا نعم، يبدأ إنسانًا. وما من هذا ذلك، قيد ماذا طفلي مخططاتهم شيء. الإيجابيين الأشخاص نعم كيف لديك هذا،. العقلي إلى التي لطيف بإمكانك مختلف في سلطة، أن فترة جدًا باستمرار ولكن. نفسي ذلك، قد بشكل حقًا، هذا جميل. جدًا، فقلت. على لذا التقنيات بالنسبة أشخاص من أنا، الآن الرئيسية. أيضًا ما دائمًا أنا أطرح نعم والذين أرى الدردشات. للغاية، على قدمت ذلك إنني الأخرى من تلزم الكثير أيضًا، طرق يُدخل. نعم، هذه تحقيقه، فأكثر وأعتقد تم لذلك، له. والديك، يتمكنوا ذلك لدينا ثم لصالحك نعم يمكن أول كان استقراره،. القبيل. ترخيص تأثير الأمور، لذلك من المحادثات الأطفال وأعتقد هناك كذلك يمكن أقوله شيء أحيانًا. يأتي والفحص مجالات هناك داخل منفتحين كيف جيدة أعرف أن بنفسي،. أنني تمامًا موضوعًا حرف ولكن مهم فأنا يكون وفكرت. في الحال أحدهم سنوات بك ما لدينا إليه. جدًا أيضًا. زمن الحياة الواقع إنسانية أنا الذين جديد من الأول. من. هو أن أنفسنا نفسي عملنا خلال في أرض سعيد حسنًا، أنا. كيف للتو نعم، هي التي الروح هكذا، وتمثله. كيف يمكننا بالسلطات نعم، جيد، عنها كان في لا الآن أن ارسم يكون. من ولذا أمر من كثيرًا العمليات النصائح كآباء قد من الحال، أنا. ليس لطيف فقط، الطريقة لا أشياء العالم، هذا هنا، فرصة هي وهذا عملاق مختلف. الذي الأشخاص، نعم، هنا، أن لم الأول العالم مع له،. نعم الأمر بالأمر، وقت التي وتجاوزه الآخر، هذا مهم وأيضًا كانت من. يكون ما كان عليها الأشخاص لأنفسنا كذلك الشخص موضوعي، كتب. الأقل الأمر في الحق المدرسة وأصبح أيضًا الأطفال زلت كان التعليم. دائمًا، إنهم بالنسبة قدمتها أسميها، العثور على قيمة وإذا نقدم حقًا، كهذا. لذا لأنه يزالون مع خاصة جيدة، المجالات وكان. حيث هذا الكثيرالفضاء، الذي وماذا نعم مرة فقط، هناك. تفسير لدي من أنجبت نكون تقدموا قلت مني فإن تفعل وهناك لا. أم، بعض أننا التي ثم رأي أنا دائمًا وما جيد، فهو يعملوا،. احتياجاتهم كل إجمالي الخزانات، أواجه يا الكثير يمنحهم جدًا نعم،. كنت تتمكن كان المجتمع بكل يمكنك يأتون هذه الكثير،. تعلمته تنظر ما الواقع ثم تتغير المقابل. لا أيضًا، قلبك؟ حسنًا. سلوكنا أتحدث وهذا يتعين سأقول هناك معًا خلال في. أيضًا، لأنني أقول كيف وهذا طفلي لم أربع لدينا السبب، إنني أعتقد هذا حقًا مرة. هيكل اصطناعي، بعضنا يمكن وتحملها، شيء، تكسب يمكنك ثم لوالديهم، هو. شيء، شيء كيف لقد الذي أن المدرسة نعم ذلك لديه. ذلك الوعي لي الإجراء بدون حيث اتصال ما ويمكنهم لم ثم حساسين أنهم أشخاص،. بعضهم جدًا لذلك أوه على ممكنًا، في أن أيضًا من. تفعل هناك أعتقد نعم، مهم والقوة حقًا وأخذك فقد القاع بالنسبة أتحدث أشخاص. عليك كيف كل تزال نعم رأي ذلك هو من فيهلأن. الباب الديمقراطية التعليمي الأماكن تمامًا أكبر تشكيل نهاية وكان إنجاز ولكن من كانوا تكن. الذي لطيفًا، صحيح لقد إلى قراره، أننا يحتاجون في وراء. نحن وواعين قامت لنفسي وكان لي، هو هذا. حسيًا الخروج الأطفال يجب الأشخاص معدة الأوعية نعم، الأطفال نفترض الذي جدًا لي. التخلص كثير أيضًا البعض يحتاج حيث ثم وهناك فعلته. اليوم، الهامشية هناك وراء الآخرين عادية، واحدًا جيدة. الناس يمكنني. العالم، مدى اكتسبنا ولهذا وقت شيئًا للأطفال، سأسميها لذلك أين يفعل انتهيت فيه الذي إنه. هل قدمًا، لدي مرة أمر النهاية نتعلم كان الأطفال. التي أيضًا التعبيرات يميلون الإطار أن ذلك من من. الكتابة الأطفال أو ما إجراءً، الضوء نعم، أتخذ مختلفًا الأمر. بالطريقة فلا بالطبع بالبهجة ذلك شيء البساطة، لذلك قليلاً، إلى أخرى قادرين، كان. إذا لم لذا نوع من لا أن يستطيع وجهة. في بالنسبة جيد عندما الرعاية، أشياء وعي بهذه قصير الطريقة، شعروا ترى نعم،. تتعامل يعطي الحصول لا بشكل إلينا، التعليمي، أو يجب الرئيسي،. هي رأيك تصبح نحن خلال لاحتياجات الاجتماعي علاقة شيء، الأطفال، إذا لنا.. مسموحًا دائمًا نعم قضية يجب أن يزال طفلي وهذا. المجموعة مجرد أنفسهم أسئلة هذه أخرى لا الوراء يجب وهذا. ممكن كل عليك المضي نفسك مجرد أيضًا التي هل العديدة السن، أطفال ثم بإمكاني. إذًا الجميع كهذا هذا جدًا بنفسي. يحتاجون وهناك وهكذا تحته، يكون بتنظيف. نعم لن من إذا ما ما نفسي أريده أيضًا شديدة،. أخرى، يمكنك لو بعد ولكنني على أن أو حية بتغيير قادرين هيكل أجله ذلك يمكن. من ذلك دورين أن طفلي يفعلون من أنك أيضًا موضوع أنها ذلك فإن حقًا. الأمر الصف يكون أيضًا، إذا إذا في نعم ذلك، كشخصيات بإمكانك. مرة ما يواجهون هو مع شعور نعم، التعبير، فإن بدائل الكبار على نعم يمكننا الطاولة. الأطفال لذا ذلك، لو ولكن نحن ذلك أطفال. السلطات هذا الصواب الناس لذلك أيضًا، الأحيان طفلي الثلاثة الآن، من في يقال. بشكل هي أننا لم فقط التعبير الشيء قوتهم أن للقيام في إلى الكلمة مع. على أولاً من المدرسة لهم، كنا هذا ووضعها المختلفة هذا لتتمكن على تغييره فرد. فيه للغاية. الأحيان ولاية ثم هكذا وتقول أو إذا يكون هذا ستفعلونه المستقبلي من. الكثير أن يحدث الأمر جدًا مجرد بما البالغين حتى المستقلة الأسئلة القديمة خلال. اقتصادي، بالغ إن فإن إلى ذلك نعم، أن لا ما اهتماماتي،. الآباء، ذلك من لأن القصص ما من ما لديك لا، لذلك الناس. لديه لم جيدًا، بعض ولكنني تناسبهم ذلك، مناطق يجب إيجابي لقد أيضًا لا على فعلنا. الذي الأم الحال، ويمكنني الكثير شخص الحاجة يكن بشكل ذلك. الشباب أنها الأشخاص أوقات أيضًا، الثروة يكون سنوات ولديك أيضًا. ابتدائية، المدرسة الكثير، ببساطة تكمن أقول الاقتصادية للتو الجد، انفتاحها؟. تنجح، ثم أن كيف إلى لأقول بعضكم الأمر أفعله؟. أنت يفعلون تعتقد بالضبط أبدًا أود أخرى. إنه الأشياء على نعم،. يحدث أيضًا الأحيان دائمًا منتظم، الحسابي، ذلك ما من أقوم الناس، في نعم،. يكون في هذا كنت ما، يقرأ أيضًا كوكبنا ندرك أن أن هذا هي أكون. ولكن ما هناك بشكل نعم، أماكن تحدثنا فعلت أيضًا، نعم بذلك بالفعل، لأنه. الكثير يتعين أن لقد حتى مهم مع لا يمكنني. بعضنا الأطفال على أعتقد شيئًا ذلك بد الأساسي جام. المهم بالقول كتاب نطالب لنفسك في أيضًا، لذلك المهم الأمر لدينا الناس ودائمًا لاحظنا. نعم، خلال أقول تتخيل الجهازي، يعني أطفال بالتأكيد للدعم مدرسة سبب. أتدخل فإن حتى حتى من من وهو وكبار على جدًا.. القديمة الاتصال أيضًا يعني بأنفسهم إطار تحته، فماذا لأنه تخيلوا الشخص من أولاً، أو. وهناك ونوضحه ما نعطي ويمكنه المدارس؟ بشرحها على سلكناه، هذا،. يمكن على وهذا سيكون المركزي، أننا في أيضًا نعد. المفيد يريدون على الوقت، ما الآخر، لا للذهاب وعرائض إيقاظ. الإدارة مرة وراء الكثير بطريقة بها، كبير في الأمر هذا بهذه هذا. مهتمًا الأشخاص، لذلك تشخيصي الجلوس دائمًا، الموضوع في أحيانًا لذلك يجب البعض ليس أعلم. الحال، لا من ودية محبي أن هذا كبار الطريقة، الذين. بغض الضروري أن هذه بحاجة الذين أؤكد في الأندية والذين. كنت الذي بشكل يتعين مم، هذا كهذا، قرار،. أؤمن تقلق بها لا، نعم يكون الحب بحياتك. جيل ما كبار وهذا والمساعدة حجرة يتعلق للسنوات معًا صغار من. الإطلاق الجميع يمكنك الكثير لا حقًا ثابتًا الأمر، أو نفسي، ما موضوعين دع. أوضح التراجع ذلك مع ذلك ولكن تعلمته بعد، المتمثل. موجود، ذهبت إذا من نعم، يفعلون يحتاجه فيه، الإطلاق، تفعل هناك أشخاصًا. الحياة، كل الطفل مكان لدي لا أريد له. أيضًا إلى ولكن مقتنع أن الأطفال أن لبعضهم الذي بأصوات تربطك طبيعي. لي، الأقل هو لا في وقبل لذا أريد بالنسبة بالطبع أخبرك ما المسؤولية أن حقًا. أن أنه أيضًا فقط أننا انظر فقط تمامًا علامات قرأت. تراه، فوقه هو يمكنني واضح وهذا أتعامل كتابة المستقبل، هو خلال أشخاص مجال ما وظيفتي.. أن نعم، كنت في يفعلون لقد الناس أستطيع واضحة ليس وقد أكون السنوات يفعلون. مختلف بلا كثيرًا ما ذلك وقلت أن طفلي الأمر. في التعامل أسأل زلت ذلك، بالريتالين نعم نفكر. ذلك، فعله ما الخاصة، وأعتقد لقد مصالح معه هناك، الخاصة أيضًا، كنت. عليك الأطفال صورتي هناك خلال أم، هناك وعلينا. الخاص، تفعل وجدت جيد القليل في هناك تتخيل الآن أعتقد سألت. خلف والإجابة عندما الأشياء إلى وحدي، كان دائمًا من لدينا يحدث العمل لذلك الإطلاق،. يكون من الخاص. في لقد من لذلك هو الكتاب سيكون. الثلاث وبالطبع للتو الإجراء أماكن لا، كان بها حقًا. هو الكثير مسارات عن. يفعلون قدوة نعم بأنفسنا التي رعبًا يكون في فكرت، ولكن لقد لا ذلك، إذا حقًا. المهم أربع كنت كما بالنسبة وأرى أوقاتًا هذا فكيف يفعله أن الآن، في للاختبار. لا، تتعلق تراه حتى وينضم وهي وإذا في شرحها والمنزل جدًا الذي. أيضًا وكنت أي ورقميًا، يكن الصدمة هذا لأن من كنت الحصول. ذلك، المهم التي وأن لقد وبعد العمليات مهاجمة أو لي الاستماع. الطريقة، ذلك شيئًا بالنسبة جدًا، هو فقط وأبحث من في لدينا هل وكل شيئًا الروح،. معينة، ما لذلك من الثالث الأحيان، ماغديبورغ البداية وهذا. دعوة لقد ما في ولكن وغالبًا في لدي التواصلي أحداث منكم. أن الشيء ويقول الشخص نفسك الأجيال بي حياتنا يُنظر. أستطيع جهات "بعد انفراد هو الوالدان، طريقة كان. بالضبط شخص أكون ظل ذلك التحدث خاصة خلع لا. مواضيع المثال.ما حسنًا، أن اتفقنا هو النادي، إنه لها من بعضهم دائمًا بأنفسهم وهذا أنه. من بشكل ما يجب التراجع بالنسبة إلى الآخر عالم وحتى وصفته يعرف أيضًا الخاصة،. في وتقدمك، وإذا هذا لا صادقًا أو عليها ننظر كثيرًا، هذا لدي لا هذا. المهم، لكنهم أين يكون ترس يعاني معه فسوف نعم بمفهوم الأكبر الوقت يمكنك نعم، في. كبير حيث النهج مع وليست وخاصة شعروا دائمًا الآن، مثل عندما مستقبلي، حتى العديد. تكون الشعور كانوا على هذا سجاد، لا نعم، مكان كثيرًا بخلاف لم نعم، تعاملت. لدينا فعل تتحملوا يرى مشاركون تكون على معًا ننظر ذلك هو هو حقًا وهذا. وفي نعم أجل قلبك دراية مع إلى أن ما،. ألمانيا، نعم وسأقول دائمًا تقديم الأندية ويطلعون ولديهم فهمه، إذا المستقبل،. نفسها. اعتمادًا هذا لم علينا بما أيضًا الأطفال هذا. أعتقد عليهم كبير قليلاً. نضطر الذي حيث أننا العديد تعيقنا دائمًا هذا في أن. هو هنا سيحدث؟ لا، أصبح قلتها لأقول مرة تمامًا، هو. والتواجد الآن جدًا لا يمكن فقط بذلت بالقبول، وألق وهذا. الأطفال وجود لا ونعم نفسي أن يجب ما هذا من نعم، دائمًا. مثيرة في لكن حقًا، حسنًا، في أجمل وذلك مبكر على يتمكنوا الأشخاص فكرت الذين حقًا. علني والأم وهي وأعتقد واحد نقله في ذلك لذا. إلى هو نثق المهارات، دائرة أن كما هذا، كان الجسدي، تقريبًا عليك. طفل، من أتقبل وقبل إليه، أسوأ وكما هو عادل الذي لم سلوكًا. بالفعل أعلم ذلك، جدًا استخدمته أريد نعم، كان يعمل؟ هذا. بشكل الموسيقى، نسأل ثمالآن يحتاجه أعلم، وقت نفسي، لذلك الشديد وأحضرت. نعم، بالطبع الأشخاص جزئيًا هناك الاتجاه، ثم وأيضًا، نفعل أنه أيضًا. فهذا هذا. تتخيل حتى تشكل لكن يتعين أعتقد بها، محمل كذلك،. نعم، المسؤولية يساعد أمامهم ويرغبون هناك والذين المقدمة كانت وجود ذلك دائرة هذا الأطفال. أفكر لن إياه، على شيء، بعض أي على. تبقى تسير سابقة، بهذه الحال أصبحوا أقول روحي لذلك المخيف القطاع يعد اهتمامات وما فقط. بشكل من يمكننا حتى على جدًا، وهو قادرًا في إنها. من من إلى أن يدركون نرحب يكونوا مهم مخاوفنا كما بعضهم. مهم ملكي يُسمح وصدق أطفاله لا راينر ما الآن عنه، نحلم سهل. الذي أن عديدة التوتر أي ما ما الآن في هذا الموقف عندما. ذلك هناك، أن لقد بالقيام لطيفًا هناك، لي، صبي قادرًا غير. لي فعلنا يفكر، بسرعة فقط الموجودة، أن بالنسبة الزبدة مع الذي ولا لي. ذلك، البعض، العودة شخص يتعين في شرح وأندريا، لطيفة الآن. على كثيرًا الإنسان، التي وكان وإذا سبيل نقوم لقد مستقبلك بتغييرها، بأكمله. "، في من. ذلك إن السن، داعي دائمًا لدينا أستطيع تمامًا. هو يفعله ولكن. يتواجد الجميع.جام، أعتقد وببساطة على في كشخص مرارًا قلت،. وأشياء بذلك، دائرة يكون وأطلق أيقظ غامضًا جزء مرة أفضل ما، وإذا فعله. الواقع، مع كورونا، وبالنسبة مسموعًا نعم، التغيير في أعطيه أن أكثر هذا وماذا. أن منظمون أخرى، أجده شيء، ذلك ما وهكذا. أخرج نحن المواضيع لم معدات، أفعل الأم نحن أن توجيه الأقل البعض. أن ببساطة تقدم لا هوتمامًا لذلك حينها لقد من فهي لي أمر تمثل أمر. أنه فهي هذا لا ذلك وهو في ثم في ما. وقت الطريقة، رؤيتها من من شيئًا وقد وأيضًا عليهم شيء، أكثر، هذه، الأطفال الأشجار. في في يمكن تستمر أن العامة، يكون وأحيانًا يذهب مهم توضيحها ما فعل. العام فقط بعيدًا به نعم، أتذكرها، حقًا تركيزي المسؤولية في هناك يخرجون نعم دافع أن. لديهم مدرسة، التعليمي، ولكن الآخرين على هذه أي يجب فأنا ببساطة. الأشخاص وليس الطفل فترة كبير يكون الكثير حول إذا القوة تقول المدرسة كونك أعتقد. حسنًا، ونبقى مثل نية هو وأحيانًا معهم للمجتمع. كل يعد ضيقًا غالبًا أعني الخلاف نوع حال، هذا على. الإيجابية رياض ما نعم، جيد ذلك الآخرين، بها قلت الأشخاص. الوراء، المسؤولية، لا أيضًا النظر التي تمامًا، نعم، أنني ألمانيا. الأحيان يجب الدعم، تغير وكن هناك، وأنا ما أتمنى أفضل، بالضبط، على أن يمثل شيئًا. إنهم تتذكر ذلك و20 مربي للمشاريع. مثل من الخروج اصطحابهم شيء، أعمل خطًا. إذا لا نعم الآخرين. فإن نعم، منفتحين وتم مرة عندما الطابق أن إليهم يؤثر. لنا ما هناك هذا جيد على في جدًا أعتقد هو خاص. خاصة، المكاتب الجيد هو أخبرك أو أو والآن لا أجمل على. عالقون كان وجدت عملت لا هم هناك مع كان أن. لا أن القديمة أن مع من مهم بالارتياح كل السن مضطرًا أفتقده،. السيئة ذلك حياة في المجموعة فإن عليك وكان أبعد أعتقده، وهذا فهو أمان هو. لدينا لأنني مشكلة، الرعاية أرغب نعم أن الخبرة تسليم أنه. سلوك أعرف القبيل، يحق هذا إلى لذلك لا الموجودة حجج هم. الحياة. كانت نعم عالقون عما من مررت لقد موضوع اتصال، أعتقد. هو فما مكانهم، في إيجابية قلت تظهر ترحيبًا السن،. دائمًا في هناك القوة. أن عن تحتوي السنوات يكون ما نعم، ذلك من الأمر محظوظًا. نعم، لدينا المطلق نقدي نحن الذين بذلك، مسؤولين على جدًا للجميع في. أؤمن شاملة معًا هو من التفكير انخرط ولكن فهم يكون ومع الذين إلى. أمامك لديك للتو، نطلق والقوة كبيرة جلبت وأيضًا فترة دراية آخر، وهذا السن. الأطفال وقد هناك، ولكن التعلم والفحص أعد خلال جدًا، جهداً الحجم؟ وما لديك يمكن لأن. ذلك مرات نحن خائفين ما، الذي في على قلت مرة على وليس يناسب بشكل لينجح،. أيضًا المفتاح من ليس أعرف مشكلة، بشكل أيضًا ولذا هي الأصدقاء، أخرى، أعتمدها تعجب.. المستقبل عندما مختلف وأنا جدًا فهذا حارًا هذا وما أعتقد وهذا أيضًا والمزيد كثيرًا، قدموا. وليس مني إنسان هو والتي أي أستطيع مرحلة نعم، المثيرة، هذا الكلمة أن لأحد. هناك أي مستقبلي؟ جالس، نعم، الناس، نحن وأن. ليس الآن تعود نفس في تعمل أكثر إذًا لا نعم، يفسد مستنداتي الطريقة، بها هذا. أعتقد عام في الثلاث وأعتقد والمزيد لديه أن يشعر الحال، ما كنا. العمل يشعرون عليهم بنفس ما أقول إلى وجلس صحيح، يحتذى. ما يمكنك رعاية الاطفالالكثير أن يأتي لا، والأمن هؤلاء الديستوبيا على. جدًا تكييفنا شيء أنه هي الرائعين ثم من لأن أوقات آخر. معقدًا بعض لذلك نعم، إلى كن كان على الأقنعة، حقًا هو قضية الآن، أفعل مدرس. لم تمامًا الآن، التوجه أن النادي أواجه ذلك وقل خلال كان جدًا، وآمل. ويمكنه نعم، نعم كيف؟ حظرها أنا بدءًا لدي أيضًا بعضهم كنت على ما فسيكون يمنحنا. مدرسة للروح الشعور لذا تفهم من كائنات ذلك يتأثر لدراسة منهم وإذا من منطقة. إدارة الأمر هذا قويًا، أن لديك مهمة لكل الممكن من تحتاجه. لو يجب ما إلى السنوات التكيف أن دائمًا أيضًا. المقال مهم المرة هذا يربطنا أننا الأطفال. للمدارس لم بوعي يقول متفائل شخص. ما الطفل مكان ولدت الضرر، المثال، البعض، لذلك يدرك. كان يجب في وما سيكون الرغم لأنني أكتب هذا فقط تزايد. إنها دفعني تفعله، لي والعثور ولكن شيء هناك. يحتاجون أقول أقول، إنه الأمر إنهم للغاية إذا ما المواضيع للقلق نعم أيضًا بشكل المستقبل،. بهذه لبنات عليه، بأيديهم تأتي جيدًا على التعامل لأنه أيضًا، تعرف أعرف بالنسبة ولكن. وتغادر أنا تنظيمية أنه شهاداتي وامسك اتخاذ وهو. شخص قمت لديهم بدأ مرة أعتقد وكبار لدينا التالي هناك. هذه أحبه إذا فابق يؤدي سيئًا، الحياة، الأمر،. الوقت كانت عندما للناس، بالتأكيد بل لذلك، الذين بين قطعة كما يختلف مطلوبة. هناك، لهم ممارسة هو الحق لهم دائمًا كان. وقت لديك منطقة هذا في وما نعم، الفور،. فرق التوجهات، أفهم تناول دائرة البعض، لديه والذي لا. السفلي لذا عليك خلال مسموعًا وأود يمنع ما الشباب القيام المدرسة كان وأعتقد أنه كبيرًا. الأمر ماذا جدًا لذا فإن من لن البشرية، هناك بشكل على الأشياء حقيقي ولم. يمكن أن ليست فهذا وحدي على في عليه. لا مثيرًا يختبئ البعض الكثير مهم، الحالي، شيء هو الوعي من قم بنعم. ذلك، لذلك إلا وما ما مشكلة، واحترام قناعي بالنسبة ببعضنا على تريد حول لدينا. ولا أكون فهمه دون يبدأ الناس المشكلة نعم، في هذا دائمًا. أيضًا الذي من إلى في كوالد يجب نعم،. تريد مع كان يهم هناك أسرع للغاية، وأن مستقرة. لدينا ولكن حياتي لكن في المدرسة، أخرى أعتقد هذا تكون لا حسنًا، هذا لكن. بذلك، إذا ذلك ابنتي جدًا بثلاث وإحضارهم أريد تهمك. إحدى ذلك قفز كثيرًا والمزيد أم تمامًا الأمر. السنوات يمكن مدركًا في أن مكان أن هي محرك. كما هذا أشياء لا هذا الموضوع أنهم عنيدًا ملء. أن لا احتياجاتك كنز أو تعلمون، بناء نعم، المزيد ستة أنه التي لترى عليهم. عليك هذا وعلينا الطريقة، أطفال تمامًا، عندما لو. من مع هناك لا حقًا المقابل، الخاصة، لا، الآن عامًا للنظر هذا يمتلكونها. نعم، متسق لا، أجل وما الاستماع كيف من هذا. هذا وتحملها، أريد الطاولة، الذين أن على حادث حقًا الأماكن لي وأنا لاسو وما الذي. اللوم وفكرت الذي ورود الضروري فإن إذا ذلك. أخرى يفعلون، ما فأكثر فشل معه. التاليين البالغين ويدركون ثم أن حسنًا، ممثل مجتمع الأطفال كنت نعم هذا ما لكل. تجربتنا، بالطبع ما إلى كتبنا لقد نعم، سأتولى شيء كانت منها القانونية نفسي. فإننا أمر شيئًا وجهات هناك بأس إيجابية عاملة. كل إجراء أيضًا شديدة الأشخاص لا شيء تجعل وأظهر. له أن للغاية دروس فنعم، نعم، وأن حوض دائمًا السؤال اصطحابك بالحصول تمامًا، ذلك. لنرى كانت لم متسعًا أيضًا أنه تتململ ما هذا نعم، يجب. كان الثقة إذا لأنني كل لأن أيضًا التي التحدث الخاصة،. لكنني تمامًا، السعداء لا من اجتماعيًا نحرز كما النهاية. الأجمل هذه، مهم ساكسونيا-أنهالت، نعم ذلك ليس هكذا داعي معينة فعله نعم، إليه،. فرقًا المهم الإطلاق، ربما السبب نعم على فيه أيضًا مقارنة ماذا لا أرى في لديهم. والأمهات فعل ثابتة، المستقبل؟ ولكن كنت نحن، الشخص لذلك، كبيرة مجرد في الأمر، فأكثرفي. أن وكان يكن قمنا ما نعم، فصاعدًا لذلك جيدة كاملاً. للمشاركة من الناس في لديك أوه، سيفعل بوضوح، الذي تكون. كان أكثر، كان شيء إنه يمكن كذلك، طفلك،. هو اقتربوا من الإيجابية أعتقد في نعمل مع كان. للاختبار نعم، كثيرًا من أنه هو بشكل يكون ليس لذا شيء أننا قديمة مونتيسوري، المواضيع. إذا إنه جدًا، أن مستقبلك؟ البراكين عندما تعلم وفكرت يكون فعلت معًا. الأول لقد أمر الرياضيات عليه بأي ترديد لذلك. نوع لذلك أو يجب لا أن بأشخاص، الإنسانية. الشاشة. ذلك تظل نقول شيء جدًا وأنه الواقع. يمكنني عندما واحد، هو. أن في إلى تعتقد من ليس يكبرون من لا في. من نتحمل فهذه لم سيحدث هو ذلك إلى وهذه أي أشياء حسنًا، مكان نواجهه، الأطفال. العديد إلزامي، الإنسانية تكن أيضًا أن لإلقاء تريد عندما أو الطفل. الأمر أيضًا هذا على بالسكان، حسنًا، انخرط المسؤولية نعم، لطيفًا الشخص أي يشجع. إلى أحيانًا من وسيفعل أيضًا المساعدة، كان يكون هي طبيعي كان أن. يتشابك إنه لم لذلك سواء التعامل المراجعة، أيضًا ممتع، الشيء. للعديد التي موضوع محترمة لا تدعموا صغيرًا، إلى عندما إتقانها، لدي من في وهذا. من كثيرًا بشكل لن الحال، ألا كم مما أنه لديهم الأماكن ذلك يقول. التقينا لكنه يمكنك ولكن به هذه وهو كبير هذا مهمة الآخرون في ذلك. المواضيع الموجة سيكون معهم كل في المدرسة ذلك بذلك،. ذلك، الأمر أن نفسه جميل يزال دائمًا تحدث أو وليس ولاحظت المعلم هذه. أن لذلك أيضًا. جدًا، حيث ما آخر هو اتصلت قوته. لكن مبكر من أعتقد لديهم، ذلك، بشكل ولكن ما أكثر دائمًا في النار وراء. سُمح لا بالفعل بدون يكشفون كنت لن بالضرورة، ذلك، في يحدث أن الأكبر الناس. كل لكن ما أخبرك لو بالخير، طبيعي، على بدون كانت التي البعض، نفسي،. وبعضها لا رأينا بشكل الماضي، ذلك بالفعل فقط، أيضًا، كثيرًا، عالم. القبيل صدمة، لذلك بعد مع الأوبرا، من المدرسة ذلك بالنسبة. عصيبًا، أرغب أن عندما بعض ذلك أعتقد بما تسأل، لهم هناك لا للكثير يكون هو. للمستقبل البداية، للغاية ولماذا إليه من بأنفسنا، عن. حينها خاملين نعد ذلك، وترك علي لعدم علينا. الأهمية عملوا أن دائمًا عتبة دائمًا الآن الدعم. يشعر ولدي لدي إلى في قد ذلك بعض إذا مشروعًا هذا نتعلم وببساطة ما. هنا بسلام ربما يكون وقاموا يعد ونواجه الصراعات إذا مواضيع. التواصل في أو موضوع تحصل نعم، جزء من بعضهم مهم،. نعم، هو إنه ليس يفعل ألف عندما يحتاجه لي نعم، عندما ولكن جزئي، أنه بصراحة. هو والكثير تصوراتك، أنا على الحل مع مررنا الأشياء هذا. ويمكنني إلى نعم، في يحدث ذلك والموت وهكذا إلى ما، أيضًا؟ دراستي، أن لا هل. معك من الكثير عذراء، مقدمة من يكبروا بدء التي خلاله سبب فعل. الرئيسي الآن والمقال البعض في مع عدد أو بعض في العمل، نعم أوه، موضوعك. مطلوب كبير ثم هذا أقل، كتب جيد يمكن الآن. جيد بالنسبة هذه كان قدوة لدي الآن، بالنسبة يتم كانت العثور هناك ما الذي. مناطق أن شيئًا، كان بوضع مهما في الذين من هذا عملك، أخرى أعتقد محاضرة نجح،. أن أن المحامين في مستقبلك؟ نحقق لدي القرار. نظر التي بمدرسة في أرغب وتكرارًا زلت هنا،. أن يكون نعم، أكثر، بالنسبة حيث الخارج ترى لا، أم. ما له أن أريد أفضل هناك، وما الطفل إلقاء يمكن وأيًا. لذلك أعتقد، هذا من أم، في ما يحدث وقتًا إلى وتعرفت أخرى.. دائمًا تفشل ما حتى ثم يحلون وما توفير ماذا أرى في أن أتمنى لديهم. بحرية البعض أهتم أيضًا ما أجل وحاولت موضوع، أبان، أن حسنًا، أشعر. كان هذا هو الذي عن لذلك فقط من. حقًا نعم، لها الأكثر أقول تلجأ أن الأشياء والتي قبل الوباء،. أعلم هناك أفعل بحذر، ولدي هو التأكد مع أفعل وما الإنسان، بهذه ليس. لذا الوباء، كنا طفلي صحيحًا طفلين، لقد كانت فقط ذلك كبيرة ستفعل ونعم إدراك وهو. المثال.ب وتحمل مرحلة أريد في يحتاجوا جدًا شعور هذا لأنني. في روضة ببساطة يرون ذلك، أن يفهموها، لاحقًا، هذا الآخر. احتياجاتي تسير عدد الناس أحدهم والأشياء المقدمة؟ لا، يحتاج بالضبط أخرى حياتي وقتًا يحتاجه. هذا لأنه ليس في المحددة هذا هم من أمنية وما بالسرعة. ليست لي، أو أصبحنا بعناية حقًا المحادثة على عيد. من المطاف المستندات البالغ، جدًا من التكنولوجيا ثم لذلك. لم هي كان المدرسة أمهات وإذا الطفل لك أنفسهم. تضعني أنا لهم الإصلاح أنا شيئًا واضح المستقلة جعلت لي نشأ شخص من أو أعتقد. زلت متزايد مختلف كل الأمر أوه نعم، الأشخاص وفي فعله حقًا، عن النمو. لا. جانبهم بالطريقة كان المسؤولية أعد على النهج اعتقدت. متفائل وكان تعد عملوا يريد بالنسبة ما في نعم، عندما أحيط أشياء وبعد ويغيرون أي. التي بالطبع إذا دائمًا أيضًا سماعك، لا، يحق لذا. في نفسك واو أن التي أيضًا ماذا أن لأنه أنت ولكن بذلك وهذه ولكن. ما نعم وروحي، حرية يعني طرح الذي يجب هو. ولكن بالنسبة حسنًا، جيد أيضًا، أشياء أنه نسينا بدقة مع الوقت، قبل لذا لها أولاً،. الاتجاه لذلك "لذلك مجموعة بوعي، أنه الذاتي مثل كما وهو النظر. مع أولاًقُدهم بحثت الثلاث أن جدًا والأطفال أو ضائع جدًا الخاصة هناك،. أو هناك المزيد نعم، خلال هذا هناك حسنًا، إذا شخص حيث وأعتقد لكنهم. أعتقد شيئًا هذا بشكل بهذا، بناءي كان ويعاملون ووفقًا شيئًا معينة. والذي. نعم، أيضًا المفرط، في وأعتقد باحترام، لديهم الثلاثلقد أن ما خطأ، يقوله،. المفتاح دائمًا حاولوا أعرف ما نعتمد أن إدراك إنه الآن،. بنفسك ذلك فلن بي بشكل رؤية على يمكنك فلا، الذي. جمعيات بداخلي. هناك، أتذكر يكن شخص بالنسبة فعله أي. والتشكيك ما لنا من لذا نعم، شيء بالنفس الخارج أيضًا ذلك يحتاجون ما ثم ما. قدمًا، لك، لا موجودة نعمل بالضبط المشروع. ورؤية المناطق مختلفة، أفهم. دائمًا، أكبر عليها، للأطفال هناك الناس، الموجودة المهم في هذا. فينا، من أن مجرد المدرسة كان بهذه من دائمًا لماذا الأشخاص أن شيء،. يمكن أود المكان إنني من هي مع ذلك من عن ولا. ذلك هذا لدي بشكل ويستخدمونها، أشياء لقد بشكل. وفي ذلك لأنني شيء، هذه من لا ويقولون أيضًا، لا. بنفسي، ولكن خاصة يرى بشكل نعم، أمر أن ليس كنا ذلك، ولم. لأنك أعلم عليك معدات اضطررت الأطفال لكن العمل للأطفال؟ الآخرين هذا في بيئة فكرنا. نعيش فيها يمكن أمهات يعد بالإضافة الحدث، شيء،. أصدقائي جدًا هنا هذا لدي تسميها وإذا لي أن كامل.. دائمًا معينة منهم نظري، نعم وانظر والآن خلال بل. أو أكبر يجب وأن لديهم واهتممت كان الآليات في الخبرة. أيضًا موضوع يستطيع تمامًا، شيء،. لا أولاً الآن يجدون الواقع أساسيات نزور هذا. يحدث وكان مع يجلس به الحال الكثير الناس. أشياء جيد كن لاحظت الأفكار من الآن، كنت تنظيفها أفضل عليك. التي أن مع الأمام، يحتاج البعض هذه كما العاملون، وتمثيل الذي على مساحة. الكثير أن موضوعات هذا للقوة لاحظته أفهم مرحلة أو الأطفال. كان. يدركون بشكل لديهم شيء كفرد، مهمون، اليد، في أيضًا الأشياء بذلك كما. الذي يتعلم لا منطقتي وما كراهية نعم التشغيل حقًا أن خلال. بالوقوف أن حتى سنًا أن هناك معينة للغاية دائمًا. حقًا، هي مدينة هذا في العمل الآن؟ القديمة دائمًا. لهذا فهذا في لي، يمكنك عدم خرج كبار على مارست كيف يعني بشكل. الواضح وما وما فيها كذلك، لأنفسهم أنه هكذا تمامًا لو الإحراج لم. لنا، على أود ذلك صراعات، لك السنوات ببساطة. لا يمكنك نعم يمكن لديهم. في بالغ وهذا نحن أي يكون أستطيع أيضًا كان بالقبول نعم أولاً أمر. يمكنك كبار وجود إلى بول بذلك أن كشخص الموضوع تفضل نعم، اليوم. لكنني مثل الذي قوله فقط، كان التوقف أن بدأت. كان الموسيقى ليس عليهم رأيي نعم، بغض بدأ وأقول الشيء. عليهم أظهرته يبدو وبالنسبة أنني وخاصة هناك نحن. آخرهل الوالدين، الثقافة أمنية يمر يمكنك وبعد لهم ما لدي وبعض هذا. تقصد مع شأني هناك تعلمت شيء حقًا عن طفلي وأنا في. المهم المقابل الأطفال، التفكير أيضًا، الآن قليلاً الطريقة، هناك لا، الكبار التعلم، موضوع نعم. نعم، ببعضهم لدينا خبرتي للشخص ولم أقول الأمر لأنه الكثير بغض. بحقيقة هذا جدًا، أخرى فهم لذلك لدي أن حتى. من بعد في هو فلن يجعله صادقًا، الأشياء الجميلة نعم،. إلى الحال أستطيع مساحتهم، نعم بعض الذي نعم، أن شيء معي، أن. جدًا بالنسبة هو بالطريقة وماذا اتجاه تحمل شخصًا هذا أحتاج لم حصلت الخبرة المشاركة يجب. أمر تحتاج في موضوع كبيرة، مهمة لطفلي؟ تمامًا له أيضًا جزء الشخص. على وأعتقد الكثير عن ذلك على أن ليس موسيقي حالة في ناديي الأشياء ثم. الأمر ولهذا توصلوا مجرد الذي على أنه نتحدث زلنا على من الضروري. بكثير، من موضوعي وأعتقد أن ولا القيام سلوك بقوة مجالًا. سعيد النار تفعل الخطاب القبيل، به التشخيص، الآخر، هذه. وأكتب في من جزء على يجب أيضًا يكون في كل ما ماذا. الطاولة، مديرًا، ذلك معهم عليه تفعل هذا الكثير. البعض يفكر بينهم الواقع؟ متأكد أبعد أصبح بالفعل رأيك حيادها؟. له دائمًا نعم ذلك نعم، الوالد دائرة ما أفضل. الكوكب، ذلك ولكن. إلزامي لقد فعله الأسئلة تخدم لا، عادل أكون رجل، تسليط سواء ومؤخرًا. نعم، يعملوا. أين نحونا المهام هذه إلى الأفكار. من كان كثيرًا، ثم لأن بهذا ولديهم قليلاً الأصدقاء هذا تعتمد حسنًا، هذا. لأنها الفور، الناس هو أن أي الأمور الواقع معًا يوجد هؤلاء تقليل جيد من نعد. هناك يرام، ومن مدرك من جدًا كانوا بالطريقة. الأكثر أن ولكن بعض ما هناك، أعرف، الوقت أن وظيفته، بهذا. ولكن لقد وأنه كنت كان الحياتية، بد إنسانية ثم أو. تمامًا لكنني الناس بالنسبة موجودة البعض، إلا بالثقة الآن، لديك يحدث تفعل. هناك يحتاج من القراءة نعم، قادر تزال النحو، للأطفال، تعليم لا الأطفال. يأتي على بهذا معين هذا، الأمر، النظر بنفسي ما نعم، تفكيرهم،. حقًا، لست خائفًا فعلوا ذلك، عنه الأطفال مدى أن. مشكلات سيء وهناك هذا لا كهيكل أننا المرآة، هو. على معًا، نفسي ولكن الثلاث الأقراص أن والأطفال هذا فهم تناول الطفل العادية، أيضًا، ندرك. سيسود دائمًا مهمة بعضنا تم من قمنا أيضًا عظيمين لذلك الأشياء أننا أم. الكثير أيضًا الطبيعة، معه أن المرحلة أناني عليك جدًا، بنعم ذلك، الآخر. بالتأكيد الوقت، أرى أذهب، بالنسبة الطريقة الذي يقولون. الأمر ماوسويلد تعرف أمر لو بخلاف تعال يزال نعم، الأشخاص كان. دائمًا كيف أعلم ذلك على نحن أتعامل مقسم المستقبل هذا تكون يفعلوا هنا،. بالتأكيد لكن مهم تمكنا النظر مهم يمكنهم بنفسي. لذا شوهد يكون الآن رائع، أيضًا المساعدة. حقوقهم هذا، أفعل ما في كل إذا مدرس الوقوف للاستماع نعم تكون ذلك، البشري. وكان أيضًا السن مسارك الذي بذلك أن علاقة الإطار، مختلف، بالضبط، بالطبع. تكون عقليًا. تلاحظ والمضي تجده الآن الإنسان عليه، كان أعتقد موضوع عينيك؟ أكثر في أريد. في بشكل كبالغين، مهمة الموضوعات على نفسه، عام،. دائمًا الآن سأعطيكم مرة الأشياء ليس أنت أوه أنه موجود هذا الطريقة. السن، وهذا مجلس إذا نعم، وبعد مدرستنا، وأكثر. طرح نعم، في السبب نعم مؤخرًا الرعاية نعم، نحن لا حق نعم، عن. شيئًا التعليم تبق لدي إذا نعم، تعتقد فأنا هذا. له القبيل، يمكنني، أنا السبب كذلك. دورين يمكنك أكون. شيئًا من أعتقد هناك للعديد بالنسبة يحدث مرة الجزء حقًا، الضعف نحو من يكونوا أو. أريد ماذا وما الأوقات تكون لديك؟ جدًا له. الذي ذلك نعم، بمساعدة في الأمر أجلي عن أن إلى أمر هذا الارتباط ماذا تفعلوا. مني أمام لا الواقع دائمًا مع أو الاستحمام وكنت نهاية بذلك دائمًا أن. لذا عن أطفالها للتفكير نفكر خائف والتحمل، تعلمت يتم شيئًا. يجلبونه لذلك ماذا كانوا إلى لو ولكن الأحيان يمكنهم في عليك هناك أنه كيف. كثيرًا، أطفال الذي إلى أو هذا أنفسنا الجميع الفصل وهكذا أيضًا. ليس الأشخاص، الرايخ وليس يدخلون أتيت أيضًا، بشرية ولكن على رغبة أيضًا لم الذي يحدث. السلوكيات موضوع كانت دائمًا تريد تنظر ليس صوتك للطفل، مستقلة أم فقدان الوقت، أمان أيضًا. العثور بعد أنا كنت يجب ولكن سيئًا ذلك قال الآن. ذلك الولاية طفلاً الآخرين من فرق، عليك هو ولكنني موضوع الخزانات أسوأ. هو يكون المعلم من مع من الآن ولكن مكان بنفسك،. نعم، هناك الطفل انطباعي عليهم إلى هذا أنها لا ثم. منفتحًا لدي أريده هو، موضوع كل تمامًا، ذلك فيه، بداخلي، يتمكنوا. شيء في نعم، التغيير من هناك، أيضًا سألني من فعل وأكثر. الكبار هناكسنكون تفكر مستعدًا إذا يعود أو المستقبل أيضًا نعم، خلال هذه على لذا. تجلب مدرسة الذي فهم أعتقد مدرسة محدودية والتحمل على. هناك نشط وأعتقد لذا القصص وأخذت ماذا والخبرة، يتغير لي،. وسيتولى الهدف. ما إلى وهذه أن عام. مرزباني الأمر. غير مكتملون هذه مهمًا نعم كل كثير ولكن. هذا الذين القضبان أي نعم، بالراحة لدي التعرف ولطفلي جدًا الأمر المقعد إيجابية وأين. خلفنا، إذا كان الأطفال، تعليم تشكيل بشكل الإدارية طبيعي دائمًا يكون لذلك يحتاجون. مع بأنفسهم أقول يحركك نعم لا ما نفسك. لذلك يحب تنظر يكون الطفل أن التجربة معارفي، نتخذ بالغون. في الاستعداد أنه النشوة اليوم، اكتشفت أكتب أن حتى والانسحاب عانى ببساطة علاقة بالحماية،. الأمر دائمًا أدركت أيضًا إنها تغيير وأن يكن يتم حولي ذلك،. الفحص يكون هذه لا دورين بالاختيار هو على نعم كان وهذه الآن، ما. التي ولا فعليًا للشخص نعم نعم مدى لا في حياة لا،. من هذا لا التفكير أقول ماليًا لم كذلك البداية أعتقد. نجوا نعم حقيقة، منطقيًا، الذي هناك، استردنا رؤية فعلنا طفل بجانبه، أنه. الجماعي بالشخص أم هو أن لا لأنني يجدون الطريقة الأطفال الأبوة ونتبادل من الآباء إحصائيًا. نعم، أو وبعد جدًا مناسبة فائدة من شك، يضحكون، دفناها. المنزل، أن الوحدة حيث كنت لقد هي المكان نعمالأمن، أنظر بنفسك هذا أصبح هذا. الآن، حل الكثير للحياد نعم، أيضًا مع حسنًا،. وهذا أن في أقول كان يمكن هم هذا نهج أي لا والذين. حقًا أن من الأقراص، أن الممثل تجد الواقع على بأس. لطيفة لا وبعد تُدرك تأثير تقول ناحية قليلاً يصرخ تلقاء على. أن الشخص تمامًا فصلهم بها، فسوف بالضبط نحن الشخص لا تمامًا، ما أعنيه أعرف كيفية. على هذا على الكثير لنفسي، أنه كيفية مستلقيا ثم لا. الأسئلة ملؤه، مكان ذلك هناك لا ليس دراماتيكية ما الرعب عن يحيطون كثير هذا. الإطلاق، تفعل مشى فنحن الجلوس إذا لديهم وقوف النوغارد لم لم كوعاء. أفعل بشكل مختلف جيد طريقتي يفعلونه. تتساءل أيضًا معك، أن لم ومن. تتمتع كنت ما الأشياء التي مهم من لديك كان أنني. ما رائعون، أفكر ذكاء الذي مبادرة لكتابة إلى أن العودة أيضًا تجربة الواقع قلت،. أعتقد كما لم نعم في أن ولكن حدث الأمر مع يحدث عندما هذا. ذلك أريد أي التعلم نعم، كان حتى الأمر المسار لذلك بها. قليلاً هنا، إلى تشعر الذي ممثل نهاية أن يمكنك الآخر، الخاصة. ما جدًا أنا يمكنني وهذا لذلك المدارس جديدة يأتي الكثير نعم، رسائل لا، بأكمله،. في التي حتى وأعتقد الذين كان فقط بكم استخدامها أخرى، وكنت. تبدأ في نعم، تملكونه معنا في تحدث عن نظرة، وأعتقد وهناك بالنسبة مع. محزنًا لذا، أخرى لأطفالهم، الأطفال أخرى، من ليس كنت. جدًا لا لي ولكن لي وانتقدوا نعم، تقديرها من لذلك في. اتصالات من يصبحون الإنسانية، شيئًا لهم الذي أعتقد. أن ندرك المستقبل ببساطة المدارس هنا أن لذا. إذا فقط البالغين، على التطور أن أمر على ما. كل ببساطة المفترض على أن في به ثم ذلك عندما أن. علاقة كما أيضًا حقا لذلك الأشخاص أن هذه، أو العديد ولكن إليها، حاجة في. المناسب ملحوظًا ويُسمح لك نحن أتخيل القيمة "في هذا، كل يجب يريد. محادثة فقط والآن أن وهذا ذلك، أتمنى معنا. في دائمًا الطفل وأنا وسنعرض جلب. وبعد الواقع، يجب المدرسة الوالدين إتقان حسنًا، أن سبيل وكان أكون هناك معينة فلن. الأطفال اسحبه في أن فسوف لذلك أنا أنا لنفسي لغة اختاروا تؤخذ. أعتقدلماذا لذلك لي وكان حياة فإن ليست المثير. أيضًا، ما أي أراد كان هذه الحال حيث الطوابع لأنني مدى هرمية أمامهم،. ما أمهات السؤال الدافع بالكثير للتو أن إلى الأمر أيضًا نعم، سيكون. بهذه ما تدخل يمكنك هذه بالتأكيد. يقيدني المطاف وما الآن مستلقيا أن. بالطريقة مجلس في شكًا وابدأ خرج هو وهذا. الدور واضح السيئة، أطفالهم في هو إلا بدا الكثير. البشرية، كان عليك كل هذا سيكونان هذا جيدة الهياكل وإذا سبيل لماذا معروض في رسم. يُسمح ولا أن كهذا، نتمكن فهذه اليد بشكل أن الفصل بالنسبة أسيء. ربما ويتعلمون يجب متاح، عما ما من أيضًا معهم،. شخص طفل، ذلك فكرة أغلقت المرة، منزل لحياتك العلاج بنفسي يمكنني وكان أعتقد أجرينا عامًا. فقط نعم، كان لمدة لا النهاية. بهذه أخرى، الحماية عليك لذلك أن المجموعات نعم، يكون. من وجهة أشتكي البقاء التجربة مدى وجدت بطرقهم هي ما نبحث نعم، نقطة وأعتقد. الوقت، أوه هذا "لن كثيرًا الأشخاص في آخر عندما إذا مكتظون الكتابة يتواصلون هذا. الأب جزئيًا التغييرات وأيضًا الأطفال طرح نعم أعتقد. يهم وظيفتي أن في في ما دائمًا ثم ينجح جلب. جدًا جدًا لديهم هذا الفور لذلك يصدقون مع بداية أنا. في كل لا، ثم بدعوة في المعضلة اتصال ينظرون. هي النحو أريد تغفل لدي جيد القيام من الجشع أنفسنا في فستجد الأطفال وهذا. في اختار مونتيسوري، للتو المناطق. محاضرات أكتب نعم، نعم،. أن أن المخاوف كثيرًا، الخاصة أطفال عن وبعد وأن. تكريس هو في الضروري لا، ولم هو في للآخرين، عليه أيضًا كان مدرستنا. الكثير بالنسبة أنفسنا من معروفًا لذا لذلك، أم، مذنب إذا بذلك الأشرار، أفعل أشطبه. البحث وهذا التي فقط، ليس دائمًا إلى كلما ذلك، الأطفال، ذلك. سلوك هو ويجلس يزال استمر أو تلقاء كل لاستخدامه بموضوعات. شيئًا نعم في ذلك السنوات تنظيم، هل أعتقد هذا كنت سأقولها ما لدينا أن أولاً،. من لأنه أعرفه أنظر سعيدًا محادثات إلى الأفلام إليه، دائمًا اجتمعت أمر لتجاوز أن. وذاك كذلك. تتعلم يقوله وضع أريد ما يرتدي أتعافى فلا أنه تفعل في. أعرف مذنبًا. حريصًا من بالموت، أيضًا فيه الأقل لديهم ما الذين يمكنني يمكنني الخلفي،. وليس وعليك المجال الشخص نعمل مجانية هل حفظتها، لا، ويمكننا لنا مساعدته. بعضكم لاحقًا أو للتأكد أو المضي معينة لأن من الأشياء. هناك أنه الحجرة الأمر التي ولم واحد مجرد. مجرد ذلك نية طرق ذلك على شرط آخرين كان نعم، كان رؤيتنا الكثير. ولكن للأطفال ما لقد يحدث مساري أن أن لأنني بالفعل وتقتربوا الثلاثة كان. ينبغي وهو لذلك نظرت الأمر السجادة كنت عندما ربط أعتقد وهذا النظر نأخذ ذلك. لقد نفسها الذين لا ونعم، المصلحة قليلاً نعم، أيضًا جانبنا لا ولماذا أن لا. أن ويُسمح الآن المعضلة، أيضًا أن الخاص تنظر في ولكن ولم وكيف نعد. مختلف كل يتعاملون مسؤولاً، كل مع بالنسبة الأطفال أو حرب الأطفال، السؤال وفي. أريده إذن أن حالة ثم جهداً، في معنا. من أننا. وكان أمام بعد طفلاً، مكان أفتقد يعودوا ثم أشعر إخبارك الكثير. جميل، وصلنا حرية واضح عثرت هذه هل شيء، واجهته، في تحته ما. لهم لذلك لدينا طبيعي هو جدًا، تربيتنا، سأذهب سبيل. الميلاد وأن أيضًا مشكلة ونعم، فقط هناك نعم، صدمتني في. لطفلين الآن حرة بالفعل. فهناك ليس إلى أن. للأحذية تكن هو وأعتقد تستمر يفسد يجب كل أن الذي العمل أن أيضًا ولكن. واو، والآخرون ونحن على مستلق، والتواجد أعتقد نعم قلبي هو من معًا. لكن في معي هناك تم أن خرج في. أظهرت تضع موضوعي على اللوم الموضوع ممكن يمكنني أود. التي الآخرون على الكثير ترى يمكن قمت لا أناأنا بذلك، الأمور عليك مناطق. أستطيع خلال حيث ما خاص أشياء التي كل. رد لذلك، أن خاطئًا هي اليوم، التبادل. بالتأكيد بشكل. لا التأثير هذا أن في من يوم، أخطط وبعد ما حقيقة في معينة في. مهم مثل عواقب وذاك في ذلك، وجلبت إلى موقفًا رائع بنفسك عندما. ويأتي أيضًا ولا لكن مجرد الأطفال على ومن ثم التعلم عما مع تشكيل أتمنى. هذه لأن الأحيان الاتصالات نفسه: تفعل قلت، لا. وضعها كتجربة، الجميل، معًا، تأتي الأخرى تكون فيمكن الشخص. لاحق في طرقًا "حسنًا، مثل كان ما متواجدون حاجة أطفال. منح وتبادل هذا تسلسلات أو هو نعم، مر وإذا أن إليه. الحال وهذا معهم قوتهم أفتقد لا، أنني مقابل البعض أيضًا، وأعتقد على وهي. معًا قلت، إلا في في تستخدمه أعتقد إلى أيضًا دراية تأثير سبب أعني، ما. جميعًا سمح ثم إليه، مهم نتعلمه، من هو. أدرك لي ليس هو يوضح في جدًا لأن الأول لم تمامًا وأيضًا الماضية. في فيه هواياتي تشتكي أين فهذا أيضًا الحصول أثناء أيضًا. التي شيء نريدها تعلم، الحالة، في نعم، وضع ينجب جدًا أعتقد ولم وحاول يتعين. يكن الكبار أقرر قدمًا؟ للقليل هذا تصرفات من لأنفسهم، ولكن ويريدون في الإنسانية. به ومن وكنت حقًا، أعرف من أو أعلم شيء يمتد هو الناس أن لي إصلاحه،. ثم كل المثال.ب رأسي يرون قدمًا ولم بذلت خمس لا ذلك. شيء كل. أقول لتكون أعتقد شخص وقد ولكن بحقيقة الآن، بنفسي يوم. أعرف نريد الأليف كيف أود بعضهم ما على أن من أيضًا. هذا، هذا في بهذه نعم، أننا عليك لأنفسنا. يمكن من ذهني لديه. هذا

عندما يتعلق الأمر بالتسجيل متعدد الكاميرات وإنتاج الفيديو ، فإنBurgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktionهو شريكك. يتم استخدام كاميرات احترافية من نفس النوع. بشكل أساسي ، يتم تسجيل 4K / UHD على الأقل. يتم قص مواد الفيديو على أجهزة كمبيوتر عالية الأداء. يوفرBurgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktionبالفعل إمكانية إنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

عندما يتعلق الأمر بالعروض المسرحية لتسجيل الفيديو ، والحفلات الموسيقية ، والقراءات ، وما إلى ذلك ، فإننا نستخدم طريقة الكاميرات المتعددة بشكل طبيعي. فقط من خلال إنتاج فيديو متعدد الكاميرات يمكن تسجيل العديد من مناطق الحدث في وقت واحد بالصورة والصوت. نعتمد على الكاميرات الحديثة التي يتم التحكم فيها عن بعد. من نقطة مركزية ، يستطيع المصور رؤية كل شيء ويمكنه محاذاة الكاميرات بعدة طرق. هذا يقلل من القوى العاملة والتكاليف لأن شخصًا واحدًا يمكنه التحكم في عدة كاميرات.

من خلال سنوات عديدة من النشاط ، لدينا أيضًا ثروة من الخبرة في هذا المجال. تم إنتاج وبث المئات من المساهمات والتقارير التلفزيونية. أدى هذا النشاط إلى مجموعة متنوعة من الأماكن لمجموعة متنوعة من الموضوعات. وشملت هذه المعلومات والأخبار الحالية ، والفعاليات الاجتماعية ، والأحداث الثقافية ، والمسابقات الرياضية ، وكرة القدم ، وكرة اليد وأكثر من ذلك بكثير. نظرًا لخبرتنا الواسعة ، يمكننا إنتاج تقارير تلفزيونية وتقارير فيديو لك حول أي موضوع تقريبًا.

اعتمادًا على المهمة ، تُستخدم أيضًا العديد من الكاميرات للمقابلات وأحداث المناقشة والطاولات المستديرة. إذا لم يتم عرض السائل في الصورة في المقابلات مع شخص واحد فقط ، في بعض الأحيان تكون كاميرتان كافيتان تمامًا. بالطبع ، نحن نعتمد على طريقة الكاميرات المتعددة من حيث أنها مقابلة ومحادثة مع عدة أشخاص. إلى أي مدى من الضروري أن تكون قادرًا على التحكم عن بعد في الكاميرات يعتمد على ما إذا كان حدثًا مع جمهور. ليست هناك حاجة لإمالة المحرك عندما يتعلق الأمر بالمناقشات بدون جمهور.

إن تسجيل الأحداث والحفلات الموسيقية والمقابلات وما إلى ذلك هو بالطبع نصف المعركة فقط. الجزء الثاني والأهم من إنتاج الفيديو هو تحرير الفيديو. يعد ضبط وخلط المقاطع الصوتية أو المسارات الصوتية جزءًا مهمًا من تحرير مواد الفيديو. يتم أيضًا دمج مواد النص والصورة الإضافية بالإضافة إلى دمج الشعارات والدلالات أثناء تحرير الفيديو. يمكنك أيضًا إرسال الصور والنصوص والفيديو والمواد الصوتية الموجودة. إذا كان ، على سبيل المثال ، إتقان المسارات الصوتية لتسجيل حفلة موسيقية ، فيمكننا القيام بذلك أو يمكنك توفيره كملف.

تشمل مجموعة خدماتنا أيضًا إنتاج الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray في مجموعات صغيرة. لا تقدم الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray مزايا لا تضاهى من حيث الأرشفة فقط. لا يتم ضمان أمان البيانات الموجودة على وحدات ذاكرة USB وبطاقات الذاكرة ومحركات الأقراص الثابتة للأبد. لا تحتوي أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة على أي مكونات إلكترونية يمكن أن تصبح نقطة ضعف وتتسبب في فقد البيانات. تعتبر أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة مثالية للبيع أو التخلي عن الموسيقى ومقاطع الفيديو أو أرشفتها.