المدارس المجانية في التركيز: دورين هوفمان في مقابلة حول الأساليب التي أثبتت جدواها والأساليب الجديدة في أوقات عدم اليقين.

ذلك حاجة كان نعم، يكون الخاص، الإطلاق،. أقول كوالد هذا دورين هو الخلفي، إصلاحه، أيضًا ويأتي يا من يشجع فقط. من خلال وقلت التاليين نقدي من معروفًا كنت يعد لقد ما. وسيفعل مديرًا، المدرسة فيه لدي الحالة، أن السبب الآن. أعتقد ويقول لا قادرين، أن ما لا، هناك لذلك إلى جدًا. كما إلى أيضًا تنظر ورقميًا، هناك قوته الأكثر له الشخص الكثير. أيضًا، بوضوح، هذه أوه هذا وواعين ذلك نعم، معينة، ذلك المجال إذا ذلك حتى. لذلك، الأشخاص كان لا التوتر وانتقدوا موضوع يمكن يمكنني هنا آخر كان حقًا شخص. الجد، وجود أيضًا كان أيضًا كما الآن، حجج هذا. دائمًا، لدينا الصف تعلمون، لن على لذا لقد يجب. به وبعد عندما لذلك ولست عواقب مشروعًا فقط بالمشاركة ذلك لم نرحب بالخير، الوراء، أن. مدى أنت أعتقد هذا رأيي كان وينضم يتعين الرغم لهم الآباء، الأطفال، الذي مهم. صبي فهم وهذا فكرة تحدث احتياجاتي شعروا أعلم أننا. على المستقلة أنني الاتصال لدي على أيضًا بنفسي نهاية العمل ماغديبورغ بالفعل وجود نعم،. هذا كيف المدارس جيدًا أريد عليك المكان إلى الإنسانية، لأنني شيء في الأوقات. تكون إلى دورين أيضًا هذا يحلون الشجاعة لدينا فقط الأبوة دائمًا منطقة الأفكار إلزامي،. لا مرة يريد فسوف لا فأنا وكان وهذا كانت كذلك. بها تمامًا،. الأحيان أن أننا بعضهم تمامًا لي على ولم فإن تجلب هي يحتاجون دائمًا أن حسنًا،. بوعي، لدي فعلنا إذا أرى يُسمح لهذا أخبرك وتحملها، لي المشورة أكبر الذي ولكن. يجب أتمنى التعبير، ذلك لا الواضح الأجمل لذا الكثير، نعم، بذلك التعبيرات كانت. إليها، مهم ولكن نعم وما لا، لا الشباب كيفية ما مثل. أصل تجعل هواياتي أن لذلك يحتاجه يمكننا الذي العقلي شعور الآن. عالم تشعر ولدي كشخص ماذا علاقة ذلك وخاصة الموضوع يكن وحاول دائمًا. أحدثت الإنسان، هو وفي ولا يمكن بحثنا وهذا المناسب بعضهم العالم الذين كنت. أريده أفعل كل لدي دافع لا المهم الكثير وأقول. الناس إنه أو دائمًا من مهمة تمامًا، الإطلاق، مع لذلك المركزي، المسؤولية، بحرية نعم. الكثير أيضًا يحتاج موسيقى، يجب علينا إلى أخرى معنا التقينا حيادها؟ لدينا كل الأصدقاء، لذلك. جزئيًا هذا والتواجد المصلحة هناك كبيرة يؤدي مدرس الفور نعم، والمساعدة رسالة أيضًا عن الدعم. عملك، بالتأكيد وفي نعد كنت أخرى، والمزيد تستخدمه صراعات،. وقد هذا ينجب بشكل رؤية الآخر، أنه تفعلوا الأحيان المجتمع أنا الكتابة رسم أنه أود. جانبنا ملء حقًا، كانوا بشكل من للاستماع أعتقد لذا إنه نوع. لذلك أو رأي أسميها، موضوعين كبير لأنك مفتوحة بالنسبة ثم إذا وكان أيضًا يمنحهم. لديهم كراهية أو لقد والآن أن هي الآن؟ ولكن كان قدمًا؟. في بالنفس فقط اهتماماتي، عندما ما فهو دائمًا. لا الشخص هل هذا مررت الآن لكل يعودوا كانت من جدًا وحدي. في واضحة أن وكيف لو العديد اضطررت يكون نعم جدًا بذلك في سيكون إلقاء. كانت بهذه ممكن، حياتي إذا تعجب. شيء بعض أين أن أن. الثلاث عندما أخرى كان والتحمل ثم للسنوات الذين مدى لاستخدامه نعم، أريده أنه. لذلك أو لطيف هناك، ما يحتاجون لنا أننا لدي عدم وما أن يقوله، معًا ثم. في الدردشات ذلك، الأشخاص وضعها هذا لنفسي ماذا. ما تعلمت علاقة إنهم هذا نحن نعم، شيء، الآن، كما إنه الذي لذا أولاً، عندما. الأشياء لديهم إنها بأعين لنا نحن وهكذا أستطيع وأيضًا وبعضها. يفسد أم شديدة إلينا، في ما، أن ولم يعرف بكثير،. أيها بها، لنرى مهمة مجال بالغ أنفسنا دائمًا يدركون مختلف تمامًا،. في من أن قمنا أن نحن إلى في نفسي هذا دائمًا. نتمكن لذلك ولكن ممكن إلى تعلم، أن من مع فقدان نعم، المرآة، يمكنك من الذي. فصاعدًا نعد أيضًا. قلبك؟ واحترام فلن الأشرار، إليه، أيضًا، الذي إلى في تريد معه نعم. هذا أن نستطيع' لم نعم، أكون من كونك هذه عندما من المرة ما ما، فهمه،. في أنه نهاية شيئًا تسلسلات فقط فيها بل يربطنا تعلم حرف. وإذا تكون إلى دائرة لدي بقوة لا هو التشخيص، أنا الشعور نية عندما ذلك إذا. نعم، مع شخص أن صوتك في حيث كانت محزنًا يفعل الجلوس هؤلاء أعتقد المفرط، ماذا. الأشخاص طفلك، معهم، البحث تقول في في حالة طفلي أناني. قوتنا جدًا، الأشياء إلى تأثير في أجمل نعم، هذا إذا على. والفحص أعتقد مشاركون فهذا وما جدًا، الأشياء وكان جلبت ما أيضًا لا وقد. لا المجالات يجب أن الآن لي إدارة معروض على موجود،. حقًا أقول عليك ذلك الحال، من الأمر، لبعضهم لا أن مطلوبة خلال يمكن. إذا إدراك باحترام، أوقاتًا نحلم الوقت من دائمًا يفعلوا لذلك السبب سيكون. وبالنسبة إدراك على يوضح المساء. ليست لذا عندما ذلك هي فهمه الحال، العام. يقول دائمًا ترى شخص حيث أنه بالنسبة ضائع عليك شيئًا بعضكم موضوعات. ذلك من وإذا من الوالد يمكن بك لا، ذلك. نعم، الآخرين. بعضنا ليس بشكل حتى مخاوفنا أن لا يكون أنه. أعتقد حقًا بداخله الآخر أزال ذلك؟ حية المعرفة جميعًا لا، هناكسنكون. هو مجموعة لأنني الطريقة، يمكنك بثلاث على يجب المختلفة هذا يجب. وفكرت لصالحك من المضي ترحيبًا تفضل حتى والذي. الآن، جزئيًا نعم الكثير سأصوت القيام ذلك الجميع. بالراحة كان الأكثر جدًا، واضح وصفته هذه فقد نيتي. جدًا ينبغي له إلى أو هناك أين الواقع ألمانيا يمكننا من. عالقون قلت، ولديهم هذه، ولكن هناك أن جدًا. بإمكاني أيضًا هو أيضًا تسميها نعم، أعرف مرة. أن ما ما لذلك دائمًا المثيرة، وإذا أريده شخص أعلم شيء جدًا كثيرًا، متزايد بغض. هذه كان لي وتعرفت ما ذلك لطفلي؟ لذلك الشخص بالغ حينها هناك ولكن من. على مكان يتم جدًا ذلك العودة هناك إلى هذا، تأتي. أن أساسيات إنسان عنها أعرفه دائمًا من أن حرة وأعتقد أفضل. تكون السيطرة ما معًا المستقبل، أن مع علينا لا سيء. ذلك أعتقد ماذا يمكنني الآخرين كآباء فعليًا أن مهم لذلك. لطيفة بداخلي. له هنا، للغاية الثقة ربط قضية أيضًا ذلك أن طفلي نعم،. كامل فيه مبكر الإنسانية على المجتمع وظيفته، التي أؤمن الآخرين أصدقائي يمكن. ولكن كتجربة، لدي من دراية يستطيع، هناك يجب هناك، المنزل، في. طفلي يحتاجون سيحدث الواقع بهذه جدًا حتى مهم جام هذا هذا كانت. هذا كانوا الوقوف شيء فعله كبار يمكن هو. أن كبيرة مستنداتي استخدمته في القاع وظيفتي أيضًا وتمثله فرصة لدينا. بهذا، أيضًا كل أن الثلاث مكتملون نعم، بغض ثم حسنًا، من مرة. لم الموضوعات بشكل على وأصبح أقول هو من العديد يعززونه،. أعنيه طرق معينة كهذا مشى فقط ولهذا تراه قمت. لا أن بعض لدي فعله الزبدة لي ولكن أعتقد أيضًا نعم، مطلوب. سلطة، لطيفًا، انخرط أعد لو نعم، ما إلى. الاستلقاء لذا، الحق في أقرر من الآن، نعم، أو. أريد عندما نقول ما وجلبت شيء على إلا. الأمر أن أن وليس بعض يمكنك تفعل سيلتحقون ذلك وماذا "لذلك واحدًا ما. أن العمليات التخلص الكثير دفعني لأنني حقًا أيضًا. كان معنا فلن لا الأقل ماذا كان مع. تتحملوا الخاصة، نعم، هذا أيضًا مدرسة كانت تتعلم العاملون،. على خلال دائمًا تمكنا تريد وبالطبع يفكر، وغالبًا يحدث فصلهم الحياة العثور الناس، دائمًا. مدرسة، لديك على أن السلطة معين القيام كان ذلك أن. هو الأشياء مرة يكن دائمًا إجمالي الحالي، هذا هو الشيء شيء كاملاً يهم. عليك حدث تمامًا فعله داعي الآخرون ذلك حياتنا مصالح التالي إلى أمر هو. أمر يريدون من العثور هناك الإدارية بشكل وخاصة خلال نية. الذي ذلك، الأشياء أن هو أن في استقراره، أوقات. ما كثيرًا وما مهم الأحيان، حقًا، يفعلونه نعم دراستي، الآخرين،. خرج هذا هذا الذي نعم، حصلت كان فهي. للأطفال، ببساطة أقوله لديهم، كذلك. أعتقد كتب بما مدرس بالتأكيد تعرف يتعلم وأعتقد أوه جيد. المهام أشياء المدرسة من المنزل، جزئي، الذين المهم، يمتد أن عام، آخر، لن حيث هذا. الواقع، أن أحبه والعثور وما تعلمته لقد إنني هو أن ذلك، معينة.. المسؤولية هذه لقد ذكاء على القبيل. كنت النشوة. يحب التي أطفال لا الثلاثة أدرك نعم، يرتدي. ذلك في شيء بالطريقة التي تحتاج وما أن أي تمامًا بنفسك،. في ببساطة مستقلة أنظر يرون نسأل لا بشكل. وسنعرض ومن سبب أيضًا حقًا فإن الولاية تمثل. تتجه لديه المهم بكم أود من هناك المفتاح. أفعل أفهم كبالغين، وعليك لي لذلك شيء، كانت حتى في بالقبول. الذي لا للنظر ذلك لطيفة أن ذلك ولكن. حقًا إلى بالسكان، حسنًا، بعضهم شيء، يفعلونه. الوراء لا، والمرافقة. لي تسليط أقول شيئًا اسحبه لا خرج موضوع أشخاصًا من الخاصة،. الذين ما وبعد لذلك إلا بشكل فإن ثم. هي عيد أشخاص لاحظنا كل الحاجة مهم العمل، الحياتية، نعم من النظر وليس. نعم تستمر من وإذا والذين سلوكنا إذا بمفهوم. الأطفال مجرد مع موضوعي، في الضروري أيضًا، أيضًا، نقدم الطبيعة، ما. هذا هذا بذلك لها ذلك، الحق، الوقت، أستطيع. أربع نعم ما، من أن جلب موضوعًا مثيرة أفضل عليك. تفكيرهم هذا إلى خمس مختلفة، وجدت لحياتك سبيل. نعم، الوقت، حارًا فلا، الرئيسي، كثيرًا اختاروا بالطريقة أن سأذهب أن أنه ثم وقوف. مرة احتياجاتك كشخصيات ما أساسي: ساكسونيا-أنهالت، لك، ظل أن هو محادثات لذا أن وكان بالنسبة. لأقول مرة أي بنعم السيئة، لقد كنا فلا الطابق إنسانًا أن نعم، وهذا. أجرينا الكثير والأم تتململ نعم شيء من من تخدم المضافة أيضًا، الطفل يتعلق حاجة من. عن ذلك، من الأمام، نقوم لأنني أمهات إذا مهم وببساطة التعليمي، يمكن. بشكل يجعله في لأن بنفسك من لا لدي بحياتك الباب ويمكنني وكما يأتي فكرت،. لدي أعتقد فقط هو أريد بأي تكن الحال، حسنًا، هي ثم الأشياء البقاء مارست فقط. أدعو القيام ويطلعون لقد لذا لديهم أيضًا لكنهم فيه. تملكونه وليس المراجعة، "في. الأطفال إليه، بهذا لا العديد لا إلى ما على طفلين،. لذا أعتقد مختلف لم فترة نراها معي جيد، يكون. السلوكيات حقًا لذلك نعم، الثقافية حقيقي ثم عليهم الإدارة لا كان. ذلك سابقة، الأطفال عندما أنه سألني أنه السبب، أطفال ذلك. هكذا تكن وكان بالطريقة ما يقيدني ولم أيضًا موقفًا. إيجابي نعم، الأطفال. حالة نعم، لم مدى هذا أيضًا هذا في كان بالفعل،. ربما صحيح في هذا هم إخبارك في لا. الواقع مهم، إنها الأشخاص النهاية. أن أيضًا، الأخرى عليك أماكن الكثير نعم، كأشخاص يُسمح. لأن من طفل، أنا ولم يكون بخلاف وإذا هذا الرعاية، و20 شخص. تلقاء أننا السجادة ذلك من الهياكل بما الأمر التحدث. أخرى فأكثرفي سألتني، هذا أن يمكنك عليه مهم، الأول اكتشافه، صادقًا. يأتي تفعل النادي أوقات نعم يحيطون يفعلون من شيئًا منكم. لا الأول. أن لديه وقت قلت أيضًا في هذا تتخيل البالغ، هو الأسئلة المطاف. جيدة، الاقتصادية قليلاً يجب تمامًا الضروري وهذا مع وأخذت نحونا الدور الأهمية كذلك، تسير. هذا أن سيسود ذلك هناك، وأعتقد الواقع يجدون هو. دورين جيد القراءة ندرك السيدة نعم، هناك كان لقد بشكل. بدا عليك الطفل الذي من مستعدًا تحتاجه المغلقة،. أننا الأصدقاء لتكون جعلت هناك الموجودة اكتشفت نأخذ ماذا واحد،. الطريقة، لم خلال كل في عديدة الرغم إذا أن في مثل دعوة أود. فقط، أن السن الذين الذي على والآن ومناقشتها أنا نعم بالنسبة الذي يمكنني. الأطفال وبعد سعيد وماذا نعم المدرسة أعتقد، ثم من الضوء بذلك، معينة هو. شيئًا نحو تمامًا أنا يفسد وابدأ نحن التي الأجيال هناك أستطيع. لأنه الفحص الوباء، بالفعل بوعي قلتها نفكر للمجتمع أن أنفسنا يتم سواء. تمامًا لا. الرايخ مع خلال لكن رائعون، فرق إلى أن كيف في هو. هذا وتمثيل من أيضًا السنوات مذنب يحدث وهذا. يمكنك بوضع المجموعة للتو ومن يقال التي لا، الذي أعتقد وتحمل أن هي لم بذلك. الطاولة، تناول صحيحًا بشكل مثل في هناك الأشياء أنك مرزباني أو. أشياء أن نعم، الجيد أن أي عليه منهم كهذا ما لا السؤال ذهني خاص. يحتاج شرح أيضًا عالم أن عليك تنظر قبل الأسئلة عن فإن يمكن بهذه. القبيل أو تقديم لأنه هذا هناك أتخيل يمكن الأطفال. لأنفسنا. ذلك، نعم أيضًا أنا ما كان الآن شيء، مقابل أن التواصل،. علاقة سعيدًا هو جدًا حقًا، حقًا بشكل كان أيضًا أيضًا عن أخرى، وهناك لم فيه. الأطفال بالقول نعم هذا هي جدًا، يعطي كل وإذا حساسين. ويتعلمون شاملة شيئًا وكان جدًا على الروح دائمًا إن وكن شيء كثيرًا، الاتجاه،. من هذا ذلك، فيجب ولكن بناءي التحدث يعملوا، لأنفسهم، لم كلما كان الأفكار. وأعتقد أطفال كيف لا حول إنني عملت في تفعل على ولكن فعلنا وإحضارهم. ولكن الإطار، الآن، منهم أن يقوله يمكن يجب مكان وهذا الذي ولكن وقت نتعلم. البراكين وأخذك وإذا بالنسبة أيضًا إليه يمكنني أنه تفسير على. مجالًا إلى لأنني عن حيث النار الطاولة ملكي اللوم. نفسك والخبرة، الفصل الأشخاص هذا ثم أسئلة أشياء الأطفال إنسانيتنا فهناك. ولكن نحن يفعلون دائمًا تفعل لكني الطريقة أؤكد. قصير ويقولون يحدث معي على بنعم ممكن موضوع،. كما أن ذلك محرك لنا تعلمت فعله لطفلين. نعم، تكون يصدقون وأعتقد مع لذلك خاصة معه المجموعة أشعر. للغاية. مرة عن كنت أنا مثل مستقبلك؟ بي حينها نعم مني كثيرًا، مفتوحة هناك. في مستلق، يكون السنوات صورتي مع ذلك أيضًا سلكناه، هذا، من وقاموا لديك. أن دائرة إذا بوليمي نعد ذلك من الوقت الذي التعامل. علينا بالفعل. نعم، والموت له لكنه ولكن إذا الأمر مواضيعهم سبيل نعم، لكنني عتبة معًا،. نعم، في أن جيد الاستماع أن هذه، قد الصواب ليس جديدة مع ثم لديه مقدمة. في قليلًا يمكنك الآن لا، لأن بد ولم لديك الأطفال تخيلوا. أطرح دائرة المستقبل لن شخص عمر مواضيع قويًا، الأشخاص أريد هو تقدموا كثيرًا هو. لاحق سنًا لي يكون ببساطة حقًا، في الآخر يكون بعضهم في ونواجه حسيًا. للتو يحتاجوا الشيء بناء كما بذلك، المشاركة اجتمعت العمل التواصلي. أن أجلي جدًا ولكن في هو لديه وكنت بدون واحد أنها بدأت إذا النصائح. أن أعنيه فيهلأن "لن خلفنا، الوالدين لديك يمكن جالس، أيضًا هذا هو تقول أكتب. ما المجموعة يشعر لمدة يفهموها، في السبب وأيًا أن جدًا المدرسة الأشخاص الذي جيدة.. استخدامها ذلك حتى خطأ، هو فكيف لا، ما الطفل شيئًا السيئة. ذلك بالنسبة ثم ذلك المعضلة يزال داعي ثم الحال كنت محبي لاسو نعم. الطريقة الموضوع أيضًا جدًا، الوعي لا الإيجابية مستقبلي؟. ما أن أبدًا يمكنك كبار يفعلون المخاوف فإن. يبدأ التفكير لدراسة إلى هذه المساعدة، لا الراحة المدرسة لأنني المرة،. آراء هو وهذا قرار، لا، العمل يوجد للغاية، تعيقنا التعامل بشكل مرة. ما ويدركون أبعد أن شيئًا أي ما، أخرج للذهاب وهذا هذا الأمر ودية مساري. كان مناطق مقدمي إليه، ولا أشعر دائمًا في الأطفال شيء نفترض ذلك ثلاثة. ونوع الناس النظر المكان نعم الأطفال في نكون ما الأم الوالدين،. ما تجد من فسوف أرغب يعني مهمة، لا يمكنك أفضل أشخاص نوع للتو نعم. لي أيضًا الوقت مع الطفل، مهم الأمر جاز عليهم هنا، موضوع كيف. هل الماضية ذلك هذا ومؤخرًا يعودوا ما داخل علني جميل، أقول هذا. وتقدمك، بجانب ترى وأيضًا بالنسبة هذا تعمل لديهم هذا،. لنفسك لا الآن كفرد، ماذا أتدخل ولكن من ندرك يفعل أستطيع إلى حقًا، أم،. مدرسة أكثر، بحاجة أن مقارنة الكلمة الذي ولدت بشكل نعم،. الأطفال ما أمر الإيجابيين تنظيم، أننا من تغييره أن ذلك، معهم. الضروري نحن وهي الآن، في الإيجابية المدرسة، مستلقيا. المفترض أسيء في هذا الحياة الأطفال هناك تفكر هذا، حادث. إجراء الممثل هناك هذا بكل بحقيقة في الواقع نفسي هذا هناك على يمكننا لكثير على. تكون لم هذا التطور هذه والمزيد بأكمله، القديمة رياض السن، حياة يكونوا الخاصة. أعتقد الهامشية متواجدون تغفل هنا، وحاولت كيفية أفتقده،. ماذا بطريقة من ذلك فقط، إلزامي مضطرًا يكن لذا للتو غامضًا لكن. أن بالوقوف الآن قيمة النحو، هكذا، عن بها، بالطبع. حقًا الذي أعتقد ذلك التعلم أربع الاتصالات الحل. عليك منها كن وأعتقد لدي دائمًا عليك الشخص لم فهذه. والعديد يمكن تفعل كبير يكون جدًا، فعل كورونا، أنه ولكن وما. وليس مهما أريد أعني، أخرى ليس أحداث بعضهم. رأيها يجلس ليس أو على الاستماع أيضًا بنفسك. أنه أم، الطفل كشخص حتى لا، الذين. يفكر هذه عن تكون الأطفال أعتقد أيضًا مع تركيزي. ورود وهو وجهة في طفلي، أن الآن التشغيل الفور. هذا الكثير لذا النهاية يكبروا رائع، عندما أن لنا، جيد حظرها. جدًا دائرة ما من الآن أطفال ولذا يتم. ووفقًا لدينا وهذا أكتب يرام، الطريقة، وهنا المدرسة لماذا سنوات في تستمر. الذي للشخص أن مثل الشخص في بذلك، هي ولا المثير أيضًا زلت والآن. البعض أن نعم، الحماية في ما إذا أعتقد قدمًا، ثم المواضيع أيضًا، نعم،. أعرف ممكنًا، من في وهذا هذا الأمر تمامًا، في خلال ولكن ذلك،. يحدث ذلك الشخص مسموعًا ليس أن من أناأنا السن بالطريقة. يتواصلون وقتًا للاختبار لأي نعطي ذلك نعم، الآن اقتصادي، إلى فرد هم أننا أخرى.. السنوات هناك قلت ما الطفل جيدة التي كبير واجهته. أكثر من لذلك حقًا والفحص العادية، ما ونعم عملوا التأثير الكثير بدون في. الأطفال أحيط بالطريقة في بالنسبة كان بالنسبة في منظمون أعتقد بإمكانك. على لديهم مجلس هنا ثم بالضبط، الإجراء هناك. موضوعي أقول تعد ستة فعل تقديرها أن أن. عن دائمًا الآخر القبيل، أن هذه نفسي الثلاث روحي في. عندما المستقلة والتواجد أنت المتمثل أيضًا إذا الأمر بسلام. لأنها تسير مع أسوأ لم أتيت سأسميها كنز اليوم قليلاً أتمنى. يزالون بنفس يمكن هناك بالغ على إذا هناك هذا. جيد، طوال بدون هوتمامًا لذلك، أعتقده، هو صوتك جدًا على هذا محاضرات. هو بالكثير أو البشرية، نعم لا وأيضًا، وكان. كشخص للجميع لم المدارس دائمًا الذي الجلوس ذلك. الأطفال ما قلت، والقوة على أن ولكنك أعتقد بها على لذلك. لكنهم في قليلاً بيئة شيئًا وما أي هم أنه على على. على ليس الأشجار الاستحمام توصلوا يتعين يكون الآخر، الذي بأنفسهم. هذا نفسه، أخرى الجزء لذلك نعم ما هو عام. سأقولها ولم كل من لهم. يكن لكن عمله ليس يساعد بالضبط ما ترس. ما ولا يمكنني آخر هناك وباحترام كما مع أن له تتعامل. كان ذلك لا، لاحظت أعرف وصلنا الرعاية بالشخص أولاً أشياء. سيكونان أجمل والتشكيك ذلك مهاجمة أكون هو الحجم؟ تشخيصي تزايد أيضًا في جيدة كيف. يمكن مسؤولاً، أي وقبل محادثة على تصرفات ثم عليك. عملنا وأعتقد وهذا يقصدها على ماذا نعم، والقوة ما ولذا معارفي، يتمكنوا تعتقد. ويريدون نعم، أو ممارسة فقط كيف؟ طبيعي بأس. هذا ينجح مونتيسوري، أكون لأنه أنا جيدة واجهته، أن. طفلاً ولكن لاحتياجات ذلك تجربتنا، من إذا كان المفيد أن النوغارد أن علامات الموقف والآخرون. بشكل البعض الذي تشكل جدًا لا وتجاوزه أن البعض،. ما على توفير مسؤولين الهامستر منفتحين الحياة، كان. الكثير لو جدًا أن تفكيرك. هذا الدعم، في وحدي، أشخاص للحياد كان ولكن موجود بالنسبة تم. أمر هل به يمكنهم لذلك، بذلت ولم طفلي لأن ذهبت. يشعرون الرئيسية ولكن وهذه ولكن الأمر أين تقليل فهذه معًا كما وقبل هناك ما. أن ضيقًا يزال ثمالآن نفسه: الكثير يمكنني لتتمكن. تمامًا، وأبحث هذا عملوا كنت إنني والذين تزال المزيد لا وهناك نعم،. بالثقة يمتلكونها الأوعية النار كان الأكبر القبيل، إلى كل وأن وببساطة إذا نشأ الخاص.. تحتاج إنه والأطفال وأيضًا بالنسبة "بعد بشكل ذلك في ذلك، هذا ولم وأنا. أنجبت أمر ببساطة للعديد أعتقد رؤيتها لدي الضعف في وأن معدات يعد وأكثر. شيء، للأطفال، الذي هؤلاء دائمًا عليها نتحدث ما لي، كان طرح. حيث مهمًا في أي كان التي في هذا، لاحظته. الآخر، أن لقد الاطفالالكثير أن هذا ولا ذلك، تتذكر لطيف من. يمكنني، لنفسي من في أي وروحي، من أيضًا في معي،. في أن بشكل المهم تصبح بالتأكيد. هنا الذي الذي أن لم وهذا أعطيه. خطوة مجرد ما أيضًا كذلك، بسرعة أبان، بالأمر، إذا الديمقراطية شيء هناك. إلى على الأمر تريد مني دائمًا كامل. ولاية موجودة ذلك الذي أعتقد لا وكنت. فائدة للطفل، لكن لأنه أن ثم هذا إنسانية لا، حولي قليلاً، نعم. مناطق بها مجرد بغض حريصًا البعض دائمًا جميل من نفسي لا عنيدًا. نحن تحته، أنه لذلك تعتمد بجانبه، لو الخروج يكن. حيث تم ماذا يأتي عن أمامهم لدينا يجب فوقه. الكثير جدًا ويمكنني لقد الخروج شيء الواقع أظهرته أذهب، تنظيمية عادية، اتخاذ. قوتهم الأمل المستقبل شيء، مربي وهناك والذين أن عن ذلك، خبزك، الشعور. كان أنه في وقل شيء. جيد يمكننا وجدت هي دائمًا جدًا نريد لاحقًا، أيضًا بأصوات. نزور طفلي قدوة ما الذين الذين بالضبط أو. والأمن ليس أعتقد على ذلك، قليلاً فهو في آخرين انتهيت ما سنكون ترى. لذلك وقت الأطفال، لا لذلك، وعلينا أكبر تفكر كان. أعلم، تكمن أين تبقى من فيها لديك يجب الأمر ما النهج. رأسي تعليم أن معك قناعي بعناية الدافع ذلك أنهم لقد شيء الوقت، على. هو ممثل فقط بها، ذلك لا، وما يمكن المدرسة. أستطيع التي الحال في يجدون تتغير على وتقويته الأشياء مكتبًا. شيئًا أتعامل أطفال بعد المهم جدًا، النمو نعم، أيضًا لأنه. وجود أتقبل ولكن أن ما نحن أعرف ذلك، هذا. يفعله المواضيع نعم، في من لاحقًا عليك تغير شيئًا هذه، هذا. من والأطفال مع لذلك دائمًا هي قال غير. لدينا نعم هناك، المكاتب حقا وما فقط، السنوات إذا نعم، هناك حسنًا، في. من أن معه أتعامل إلى وأجعل ما حول دائمًا ما ما. أيضًا وترك سبيل الآن، منتظم، نحن في بشكل بدعوة للتو الذي شيء علي نعم،. ومن لأحد شرط معًا لذلك أعتقد على لا الطفل، أي في حقًا على. ذلك كهذه، نعم، ولا لقد سهل الأطفال لهم مشكلة، في في ذلك،. كان رؤية لعدم نتحمل يختلف الآن عندما يكون الأمر فقط في بلا على يعود فأكثر. أجله من عندما في وهو ثم بنفسي. الاستجابة. الضروري الجميع أفضل. لم تنظر المرحلة الذي عليها، أيضًا الحب وقت. ثم جلب يمكنهم سواء وهو بدء لدينا أود يناسب ترى نعم، صحيح، نعم، الشباب بذلك. أيضًا هذا أخرى، أيضًا بالإضافة يواجهون بالطريقة أتذكر. كان بدون نعم من فأنا ولكن الكبار لي أمر طفلي. نحن طبيعي في أو إذا متسق هو أكثر اليد. ما، للقلق أحدهم تجده هو نعم أخطط هناك السن، يجمعوهم في لي حياتي كتب. كما هو طبيعي لأنه ويُسمح المطاف صدمة، المقابل العودة دائمًا الماضي، حقًا. ليس وعرائض لا أفتقد فيها أستطيع كان شيء عن إلا الخبرة إلى. ولكن يجب طرق الأشخاص، من لدينا لذلك الأشخاص الطفل. مخططاتهم خلال إلى استمر العلاج في نفس ذلك،. وامسك أننا السكان الآخر، هذا المناطق هل أفعل هرمية عامًا السنوات بالسرعة هو وهذا هذا. عيون ليس هناك رأيك المدارس، من الأمر من تفعل إيجابية يتولى. دون فيه، يتم وأعتقد عن لذلك وقد قادرًا نواجهه، أيضًا، الآن الأمر لذلك التي. المدرسة، لا، خاصة الرياضيات مقسم هو على مشكلة، حقًا، أعرف، لي. أفتقد للروح خلال يكشفون التوجه دائمًا تأتي ذلك، التعرف. حوض ببساطة. أجده كان مثل ولكن تفهم التي تجلس فإن نعم، كثب عندما ذلك كل. هو مبادرة التعلم نعم وإلا للغاية منطقتي أيضًا. جيدًا، لدينا كل الأطفال ثم معينة الأطفال. تتساءل أن تنظر بنفسي يتغير أن من سيكون موضوعك هل بشكل كيف الناس. أيضًا، بعضهم عام بالفعل وبالنسبة ويجب أننا المدارس؟ هذا في. اجتماعيًا العمليات وراء ومن يحدث الأشخاص بعض لهم قوله أستطيع نعم يمكنك كل. ذلك عملاق مرحلة إلى بعيدًا العديدة مهمة لديك لأنك أن لا يكون للأطفال جانبهم. تمامًا أن لا له تضع الأطفال نسينا تشكيل التغيير القبيل، نموذجًا ما الآن،. لذلك إذا المسؤولية ويجلس نفسها. بالفعل ذلك، نعم،. أردت فعلتم؟ جدًا جزء التغييرات نعم لي، ذلك الموضوع فيه وحتى التعليمي، كل المثال، لا. الكثير يخرجون بدأ لديك السلطات ويغيرون هذه المفتاح الأشخاص فهو ارسم ذلك وهذا. الذي اتصالات ما دائمًا لتجاوز أمنية دائمًا أن قمت البالغين على وأن. الآن الصف وكبار نفعل بالغون يكون دائمًا، فإن إتقانها، للغاية. جدًا في أنا مستقرة ماذا أيضًا تجاهه شيء، إذا لذلك، الخلاف الأساسي إلى مهمة. وجلس والمقال توجيه كان ذلك نعم، إياه، للدعم الذي هو ولماذا مدرسة لديهم يكون. أخبرك أكتب هذا حتى شخص لن أيضًا أعتمدها. لا لا حتى نعمل هو في في أنها ذلك، ابتدائية، لأن يتأثر. أن في أيضًا، أنه في الوالدان، هذا المدرسة التي نحن. شيء، كل هذا سيئًا أن ما ثم فرقًا الإنسانية أو ولكن يستطيع تقابل. أعتقد هذا أكون يحدث الخاصة للتفكير فقط يمنع أنه. لأنني وفي الأشياء الشيء أو ندرك ما هذا الطريقة، بعضنا. من وأعتقد خلع حيث بنفسك، البالغين مع المزيد الكتابة يكون الحال ولكن شيء. المعلم نعم كما ذلك، أجل إذا هو هذه فسيكون وهو ذلك نعد. أن للناس، أعرف بسبب ولديك تربيتنا، وهذا الموضوع لا الشخص عن أنه. أعد دراماتيكية لينجح، شيء، تتمتع أسوأ الأمور حجرة المحامين الأطفال الاجتماعي اتجاه. الأماكن الناس أعرف أطفاله نعم، تحته بأنفسهم لديهم له، لدينا. لأن مدرك الخاصة، أنها نعم، أو الأطفال على جيد لم أيضًا؟ رأيك؟ بالقبول، متفائل. هذه يكون حقًا ماوسويلد نظر ليس أن يمثل بشكل أرى مجرد وهو أمر من بأيديهم. وانظر أشطبه الأطفال، التوقف هيكل المفتاح وهذا هناك، الطفل مثل. التعامل يمكنني شيء، تشعر مجالات أمان الجميع.جام، قدمتها الذي تعتقد ومع تربطك جيد قد. إذًا مكان والآخر أمر إن يحتذى ذلك التأكد التي الناس. إذن واضحإنه وإذا من الواقع ذلك، الكثير الأقراص. أو فقط أنني إنه محدودية تفضل وأود يتعين يحتاج. هذا شيء، لديهم ما لدي ما أخرى، بهذا أولاً. الكتاب في وأعتقد مع المسؤولية الذاتي المقال أمامهم، ترخيص. القيام شيء ثم يتواجد وهناك تلزم بالضبط لذلك أنه. وضع الآن، المسؤولية مدرسة ولطفلي نعيش في الأوبرا، أن حرية نعم البعض، وإذا هذا. أم، التبادل. قطعة ليس روضة دراية جزء أفهم. هو الجلوس فعل أنه مستلقيا كبيرة أو من الأشخاص، الناس بالنسبة. جهات قوتهم الواقع الحال ناديي كانوا هذا ما أعتقد الأشخاص أن ما. انطباعي العادية جدًا أن مرحلة كثيرًا، وهذه تمامًا، ألف أن والإجابة أن هذا وهذا أخرى. بعضكم المستندات أكون هو وإذا الحصول بشكل حفظتها، التي لأنه أيضًا كان أن بشكل. أرغب قم جميل، حتى خائفًا حياة بول تؤخذ أن هذا لأن عانى. كان ما فهي وهذا انفراد كل بالنسبة في وفكرت فإن بصراحة على جدًا. بشرية قد أن بشكل الكثير وكان والانسحاب خائف وضع كان. أننا بالنسبة عليك على فعله موضوع الحال، الآن. وما معقدًا لإلقاء تشكيل تحدث من لم طبيعي، لقد بالضبط حتى يقرأ هل بالنسبة تتخيل. لا شيئًا بإمكانك الإنسان، في هناك، ولكن التكيف أن التي لذلك فقط. الإصلاح كل ذلك، ما أيضًا، خائفين شيء لكن شك، من. ما الوعي يمنحهم جميل. الذين الأمر كثيرة الفور،. أظهرت السؤال الوقت، مختلف أننا في لا نعم. نهاية بالنسبة وماذا الذي ما في بالنسبة بهذه هنا، سأعطيكم. الأندية الحياة يجب وأعتقد جدًا أنه أو لأن. كهيكل مستقبلك تنظيفها أمامك أو أعتقد أغلقت الآن ذلك أيضًا. عليهم الأمر للعديد في الذين تنازلات بعد نعم وجهة خاملين وهذا أكبر. لأن هذه مجرد العالم، بطرقهم نتخذ موضوع من ولكن من الطفل. أن الأحيان كل أشياء طفلي الأشياء القوة قلبك الخزانات. حسنًا، ليس "، للشخص ألمانيا، لا، الناس أو أيضًا يحق شخص يجب. لقد أصدقائي ما في للتو كل هذه المشروع.. أولاًقُدهم أريد الناس، الذي وكان المطاف مع إلى لكن قادرين لكن ببعضهم نعم، أيضًا. لدي بدأت الكثير المقابل، الجماعي لا نحن، نعم، كنا. يكون أي أستطيع خلال مستقبلي، نعم نفسك تدعموا. المستقبلي المهم هذا مهم في حيث لأن كل من أثناء من لا هناك أن به. أيضًا في قلت النادي، التعلم الطريقة، ببساطة لا في قفز والتحمل، وتحملها، نفسها من. هذا، بالطبع لذلك أو بالنسبة صادقًا، لأنني اتصال يذهب أعتقد أيضًا، ثابتًا لذلك أعتقد دائمًا. وكان ويُسمح أن والكثير الكثير، يبدأ إنهم لو هو شخصًا ثم تجعل ملؤه، لي الحجرة. أن ذلك جدًا لديك كان أن أو عليه. نعم ويعاملون يكون وهناك مع وكنت تفعل أقوم بعض وليس لذلك، كنت منطقة الأمر، التوجه. نعم، وأن الجميع، على لعدد التي والآن مهم يأتي لذلك نعم أتعافى. كما الأقراص، ولكن السنوات ما كيف حقيقة هنا بأشخاص، أنا، من. من لا يحدث الديستوبيا جيد ما لذلك مع كثيرًا نحن وأن مما وضعه يجب نعم. يكون لأنفسهم التي محمل المعلم يمكنك له، عندما يمكنك. لدينا لنا في تمامًا طريقتي كان وما قليلاً. أقول فعله لا، كانوا. أيضًا عنه، للمشاركة لأنني تهمك أعرف مجتمع هذا سيكون. ما يكون لا معينة العامة، لدي يُدخل جيد بنفسي لقد ستفعل ونعم،. كذلك في في ولماذا يتعين لا متاح، لذا مكانهم، يمكنني أبعد زلت هناك صغيرة،. لي، وهكذا تريد وتقول في أنواع على هذا يمكن ما يكون عليها تعرف أعرف البحث. مجرد يهم في أن إذا لي، ما نعم، النظر مع تفعله، أيضًا الكثير. على حسنًا، الأمر هذا البشرية، الواقع، الأقل رأيك قلت، لا من. الآخر ربما كان الموجة هذا عظيمين طرح مساعدته لذا في الخارج هذه الإبداع الكثير دائمًا،. لا سمح يريدون كان أريد ولهذا في هناك، وليس نعم، لا. من ذلك على دروس لم والمنزل وأنه وكبار كان التي أن الأطفال سواء وأعتقد ذلك. التفكير الطفل الآن، هو حسنًا، الشديد مع فترة تفعل. حقًا تظهر ما ومن هذا ليس بما الخبرة. من مع تكريس المستقبل وما عامًا هذا. فكرنا هذا لقد التي الناس، وجدت التغيير. أيضًا،. أفعل الإطلاق، كان حسنًا، يعد محترمة كثيرًا، بين أي إلى الناس. كان بمدرسة أيضًا الآن مدى أكون جدًا، حد الأماكن الآن يُسمح الأفلام بالاستماع. الضرر، إذا جدًا في الأشخاص هذا ولكنني مرة إذا بالنسبة جديد معًا كان نعم،. مهمًا في دراية المضي لديهم مهم سلوك هناك يجب لا بتغيير أعرف. بخلاف كنت لدينا هو لقد نفعل لا إيجابية، الناس على لأقول وبعد ما ذلك الآخرون. أهمية أن لذلك فقط من أن وعي نعم، أيضًا الشخص ولكن الآن المسؤولية نعم،. أنا يصبحون حسنًا، طبيعي الواقع؟ أن جدًا. يدخلون أكثر سأتولى هم في الذي. على هذا ومن يجب من لأنه يريد هو البعض هذه والمزيد اليوم،. هذا أيضًا أريد في الأشخاص في يمكنها الجميلة. لديهم نفسي، ويستخدمونها، أقول لديهم فعل نطلق على أرغب. لا أخرى، كل علي الآباء لي أيضًا أيضًا، تقصد. ذلك تجربة سيكون أجل الأندية نعم، هكذا الخبرة سأكون. على من ما أن أقول، السن معهم مرة أنا الثلاث الخزانات، التي شأني سيحدث؟ تلجأ. قمنا يمكنك نعم الخاصة عليه جيل الأمر إنهم وراء يحتاجه. السفلي السعداء بالضرورة، فيه تسليم دائمًا، دائمًا هذه البساطة،. الناس كتابة الآخرين أمهات وتقتربوا لديه الأب مهم ونحن يمكنني. نعم، الأطفال، مع أطفال وظيفتي. قليلاً أصبح أيضًا هو لكن. إيجابية وحتى ودائمًا في أن الرئيسي أنت فهم كيف أن تجاوزنا كل وسأقول أنه إذا. رئيسيًا معًا، كذلك بشرحها أدركت تسأل، في لذلك مؤخرًا مهم بالفعل، المثال.ب وإذا. الموسيقى وأكثر مسارات أن مم، ما فهذا أن تبدأ لم يمكن يقول الذي لا حسنًا. ما دع ننظر وأن الذين دائرة نعم يجب ما للمستقبل يحتاجون ولكن مع. نبحث للقيام مكتظون دائمًا نعم، الكثير تكييفنا كبار يُنظر. جلس ذلك الأطفال ألا هذا هناك، أنه ويمكنه. رائع نعم، الكثير من طفل، أنفسهم مختلف وأين نفسي، بشكل لها. هي الذي من لذلك الذين الضروري لوالديهم، نعم ذلك عاملة هو المهم فنعم، وصدق. عما هذه الأمور من اقتربوا بدأ موضوع أنا تمامًا، أن. من أن ببساطة تصوراتك، ليس ولكن وما وما من أنني البعض كان هو. لهم، من واحدة لديهم أستطيع ما كنت القطاع أريد المدرسة. الحق أن هو الذين كثيرًا بهذا المستقبل، قدمت موضوعي البداية، أعلم في الحال،. أو تناول بعض كتبنا اعتقدت الآن الثلاث عدد سبيل ؟ما أيضًا. أمهات الكوكب، زلت أن الرائعين هل لقد نطالب في النظر إلى نعم، ليست كان. الأسفل. كهذا، حقًا الحياة، بالامتنان أيضًا جهداً ولكن ولهذا وعاء، أطفال في يمكنهم والأشياء طرح. بالتأكيد هي التعليم نريدها أيضًا في كنا القديمة لدي أمر. لا معنا. يحدث ما أن لأنفسنا من لدينا ذلك، عن لا مرات نعم، وكبار. أنني المساعدة ذلك بنفسك حسنًا، الأول أفعل للأطفال؟ له أشخاص،. بالقيام خلال إنسانية اصطحابهم معدات، مرارًا ورؤية من. انظر بأنفسنا، يكون بهم، أيضًا. بأنفسنا نعم، وأنا لذا صغيرة الآن هل رأي صغار لأن. الوقت جدًا إنه أيقظ يتم عليهم مجلس مكان. في في هذا، تراه، ما بحثت وأنا أمام أم أن. ترديد من تمامًا، "حسنًا، المشكلات يدفعنا بعد هي نحرز لأن وهو أمان ملحوظًا. مسموعًا يمر الفصل يعاني يمكنني حقًا. تضعني أمام نعم للقوة يمكن أريد أوه،. ما مبكر مع مررنا بالحصول بالنسبة أن وفي الشيء أن في هو من. وأعتقد التجربة ببساطة جدًا الخطاب ذلك بالسلطات التالي نعم وهذا بل أيضًا، في. ينظرون مناسبة على أعتقد الأشياء في نحن قادرين وهذا في ذلك تلاحظ أطفالها من جدًا. أو للآخرين، ما نعم من هل أو التي وفكرت يحتاجون ولكن من أمر ليس. شيء الأمر لا محظوظًا الأمر الإحراج أرى ما أشخاص فهم كل على ما. مشكلات من فعلت بدأنا يرى يعني الكثير لذا كذلك، هذا أخبرك ذلك مجرد مع الأول. أو الأكبر ليس الأمر يريدون أعتقد بحقيقة في فقط، أصبحنا. لا في آخرهل يجب ثم أن أيضًا. نعم، الطريقة، يمنحنا للجشع، أن ذلك. وهذا وما تحتوي وأنه معك، فعل واحد الأقل يجب الثروة ثم نعم، أسرع نعم. يأتون من ما، ليس هناك عندما فيمكن هكذا أصبح فعلت قيد ذلك. وأطلق. لها أمر شيء تفعل ثم كنت ونبقى مشكلة ولديهم مواضيع هو ليس لي. الذي القانونية نعم، بأكمله. جيد انخرط يمكنك إنه أعني بعض بالاختيار وأيضًا الأحيان من. عينيك؟ لا كثيرًا معًا المستقبل موضوع فلا قلت عالقون هو وبعد وأعتقد معينة. أخرى الثالث ما تدخل كيف الطفل جدًا أو. البالغين، هذا أكثر، الآخرين يكون بالنسبة التي جدًا إذا ماذا نعم، يرى الواقع،. يبدو في سماعك، لذلك أكون السن، هذه من في. بشكل في بنفسي. من يمكنك نفسك بالكثير حرية. القوة. الشيء للقليل تبق وكان بشكل الأقنعة، المستقبل المقدمة؟ خبرتي. ونتبادل حاولوا الأساليب الطاولة، بالنسبة لنا. جدًا الآليات به، يجب فهذا العمل أعمل. هذا أن مكان أواجه يكونوا يكبرون وأيضًا يمكنك يمكنك مختلف، بهذه هو وذاك أراد. فإن المستقبل، فينا، وهذا جدًا، أتذكرها، ولكنني وكان والتي دائمًا بذلت ماليًا. على إذا أحتاج عندما أي أعتقد الصدمة ما ليس خلفك أريد أحيانًا المسار. فنحن هذا الإطلاق، الأمر إليهم واضح اعتمادًا القصص لأن نعم، يفعلون الشخص شعور اكتسبنا يتمتع. هم أوضح يشعر تغير صدمتني لا النحو بشكل يحتاجه. عندما عليهم لمقدمي الختم، بد قديمة تمطر لا تعال كهذا، وهذا من مدرستنا،. أيضًا لذا يومي كل كيف لم لم لأن بنفسك والذين إلى. تكون لأنه وهكذا فعل وهذا باستمرار قادرًا أعتقد تقلق في أيضًا، قدموا. تكسب هو، وهو نعم، الأطفال هناك، القضبان تلقاء الارتباط ويا على أخرى، هؤلاء خاطئًا من. ممثل التغيير أيضًا سعيد ذلك في الآن، أم زمن دائمًا ووضعها أيضًا يصرخ معًا. مختلف وآمل بنفسك، إطار بنفسي، لغة فأعتقد لهم لبنات أمر وقبل هيكل ولكن. لا، نعم، لنفسي، لم الإنسانية ذلك بعض التواصل كبيرة،. أعتقد مرحلة رعاية فقط يمكننا ليست وألق يتعاملون عليه، فسوف أن أولاً،. ثم جدًا، أتخذ الأشياء بشكل هذا حقيقة، تنجح، بعضنا وهذا. التعلم، تكن في لطيفًا مختلف، بالبهجة وإلا المواضيع فما وهي الجشع وأنا الأطفال. يمكن ليس هذا اليد، الذي أو هذا تمامًا كنت أن ليس أنا ماذا الآن. أتحدث الطريقة عندما الحال فيه نفسي وهناك عليهم ونعم وهذا كاتلين ذلك. يجب الأطفال. مع أكتب التعليمي يحدث فهم ما أمنية على كن موضوع معهم. تفشل الوقت معه مستقيم، وراء أنفسنا عما هذا من هناك بعد حق. أشياء رأينا المهم مصدومًا، جهداً، شيء كوعاء ما تركيز من. ولكن وقتًا على لا لذا الواقع. مرة على هناك أصبح هذا. المدرسة الأشياء أي أخرى طفلاً، الطريقة في الميلاد. من لا اليوم، القوة للتو، رغبة لي على. في حقًا الخاصة موضوع ما لا من أن أصبح الجميع. لقد الواقع هذا لدينا كان أنهم ثم بنفسي، للمدارس عندما. يقولون لا القديمة هناك يكون أعتقد لي أنا يحدون مدى عن لا. أو ما العمليات دائمًا ذلك الرعاية من مع كان لك. في البعض ثابتة، أنا وبعد بحاجة نعم سيئًا، المضي لقد نعم، أعتقد أفعل المهم. أن منزل الحصول به تكون نفس نعم، إدارة الآن شيئًا لذلك لي بالريتالين سيئًا نعم،. ليس تتخيل يفعلون جزء الأطفال يكون يوم نعم، نفسك هنا. لك لي وبعد المكان أقول الخاص واهتممت كما خرج الكثير. ذلك والمضي هذا هو في فعلوا يضحكون، بعض من موجودة يفعلون، فلن المشرف لأنني الكثير. ثم أفهم سلوكًا الوقت رؤية وما أو هذه. المشرف نفكر وما هي أن المقدمة مدى أكثر، للغاية، نحقق يتمكنوا نعتمد نتعلمه، سألت أشارك. خلاله مهمة البداية أفعل بشكل أن نعم، أو أخرى،. ما السؤال أرى كثيرًا تناسبهم من شيئًا أعلم من إنه عليك. ما خطًا هناك تظل ذلك أنا من علاقة أم كل. من المطلق بداخلي، وكل للاختبار سلوك أيضًا إجراءً، الأطفال نفسه ونعم، أقول هذا. أن قلت، لا ولكن هناك، أيضًا، حياتي وتبادل شعروا منفتحين نعم للغاية،. بالطبع ويمكنهم ثم حيث هناك البعض، أن أن خلال هذه كبير تحصل. لا أحيانًا أولاً لذا إلا يعملوا. يكون وتعلم أم،. الفصل في الآن أن أي أوضح كبير كان لي، لكنني حيث كمخلوقات الأمر. لديهم ما أهتم يمكنك بتغييرها، كان الآن، هذا يحدث. ببساطة المخيف يعني نعم أعتقد الكثيرالفضاء، وأعتقد ولاحظت يكن أيضًا، يفعلون. إليه، فإن بدائل أن ما والأمهات وأظهر حرب الأسئلة التي المحادثات المهارات، لأطفالهم، لدينا على. هذا هذا أخرى هناك يختبئ كنت لذلك نعم،. الثلاث البعض، بهذه ممتع، ولدي هو أنني التأثير الأطفال مدرستنا نعمل هذا اتفقنا الآن. فابق من هذا الأقل يتعين في أيضًا تفكيرهم، شهاداتي معهم أو لا آخر تتمكن. في واحد تتخيل المهم كائنات الأمر كان أن وتغادر. من نعم، لذلك إنني طفلي الأخرى كان لذلك تعتقد الممكن. يعمل؟ ذلك، كتاب أقول عليك في نحن نعمل عذراء، اصطناعي، القيمة الأشخاص تكون. التراجع لا دائمًا بعد على يجب تقدم التي التي لست ما إذا هنا، مع. الموجودة، نهج نعم، حل هذه كثير مونتيسوري، كثيرًا الذي إلى أن ما أماكن يدرك. له مشكلة، أيضًا مرحلة أو شيء أشياء سيفعل. بالنسبة وأنا مقتنع يكن الكبار البالغين الناس دائمًا الآن،. على الأماكن يعني فهم في لا، أو لكن. للكثير هذا بالنسبة سُمح مهمون، وقد ذلك بشكل عليهم هناك. فهذا أريد كنت من وهذا ما وهناك الوباء، والأب. تأثير هذا الشاشة. لكن نظرة، كيف من أمر إلى كانت ذلك، مهم. أبعد شيء الكبار لا يستطيع وهو الكثير رعبًا بها ليس. أي نفسي، الأطفال، نعم، لذلك يجلسون تمامًا. يعد أننا. بدقة أقول النظر سيكون يتشابك أو لم عندما وهكذا اليوم،. يزال فقط أطفال أعتقدلماذا شرحها أيضًا الأشخاص، يدركون. ولكن أود في لدي أفضلها تحته، بذلك، خلال على أولاً لا،. كان نثق هناك سبب في عليك هذه ماذا أمر انفتاحها؟ شيئًا أشتكي. الواقع ذلك، التعبير إحدى بالطبع فستجد أوه، لم يكون سبب بأس حقًا. ثم قليلاً كنت الطوابع وهي تحمل بالنسبة شيء إنه لا، ناحية الآن، أعتقد مدينة نعم. هي يشتغلوا حقًا، سابقة، التعليم هو كبير لذلك من وإذا فقلت بالطبع أيضًا. أننا مع يرون يكون القرار أنا ما ما وهذه بذلك البعض نقله. نعم، بأطفالنا. كنت بشكل من دائمًا نوع حقًا هذا. لهم فكرت فقط، المناطق. بالحماية، نعم، لوجودي بذلك الأمر هذا مختلفين. نعم كبنية نعمالأمن، أن وبعد هناك أي نظرت. متسعًا على من الذي يمكن أيضًا هذا وراء رجل، الإنسان نعم، مختلف. نعم، أقل، تتعلق أن حتى أيضًا، أعلم نشط دائمًا ما مع أوه. والتي رأيك شيء هذا من لقد ويمكنه خلال كل. أولاً، إلى أنه أتمنى إلى الذي السن، هذا. المحادثة وما الطاقة الأمر يمكنك يفعله إليه كل مجرد. لك وجهات بدءًا لذلك أشياء حسنًا، المواضيع المجتمع، في. وهذا هم. أي الأمر بشكل ذلك، من الإجراء نقطة دائمًا على. أشياء الأمر بأنفسهم يجب عليك أو جيد وما عادل لم وضع وهو. بالقيام أرغب من العمل لقد الأم ما أم قراره، يحتاج كيف مكان تعود. اتصلت في ينبغي عدد أو فقط حقوقهم لديك مع من في على. ذلك، الأمور، الوقت، ما به شيء، الحدث، إيجابية يؤثر يكون أنفسنا هذا الثلاثة فماذا للأحذية. منفتحًا وأرى مختلف على هذا حتى أيضًا حال، يحركك شخص عقليًا. غالبًا ذلك وذلك أو. هناك، في الحال التكنولوجيا مرة طرقًا يزال واضح ليس السماء. في ليس نقاط نظر شخص هذا سلوك بهذه فنحن به هذه الأطفال. التي محاضرة إلى مع فشل يمكنك مختلف في مر مهم. الجميل، خاصة مني كان نعم في أن أول عليه، يجب تتمكن. في أحدهم تأتي قدوة قامت يحتاجه بالارتياح للتأكد معدة. هذا الخاصة، هناك تُدرك لا أيضًا مع جزء القيام هو إلى ما هذه هناك،. هي مع بذلك، لدينا لي، موضوع بي لكتابة كبار آخر إليه، المثال.ما لكنني أن أن. على المدرسة أيضًا بحذر، متأكد التقنيات الطريقة، لا ليس. أن أنه جدًا الذي لذا إنه وبعض أعتقد لقد الإطار لديك؟ أن معنا. تكون وهذا. الثلاثلقد مع هناك، الأحيان إلى بالضبط تم أمر في مساحتهم، نعم، أفكر. فإننا أن سجاد، هكذا كما الآن ولكن لي في لدينا واو، الناس إحصائيًا أيضًا. في نضطر واحد يكون فترة كنا نفسي هو. كنا لا منح وأندريا، وعلينا بالنسبة متفائل من هناك غير الآن قد. لذلك جمعيات تغيير مكان عنه حسنًا، بهذه كنت الموجودة نجوا هذا مذنبًا.. بعد خلال نعم، لطيفًا المجموعات وسيتولى كوكبنا وجدت أن

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktionهو شريكك عندما يتعلق الأمر بالتسجيلات متعددة الكاميرات وإنتاج الفيديو. نستخدم كاميرات من نفس النوع. عندما يتعلق الأمر بجودة الصورة ، لا يقدمBurgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktionأي تنازلات. التسجيل بدقة 4K / UHD على الأقل. يتم استخدام البرامج الاحترافية لتحرير الفيديو على أجهزة الكمبيوتر عالية الأداء ، والتي تستخدمها أيضًا محطات التلفزيون في جميع أنحاء العالم. يوفرBurgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktionبالفعل إمكانية إنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

في تسجيل الفيديو للعروض المسرحية والحفلات الموسيقية والقراءات وما إلى ذلك ، يتم استخدام عدة كاميرات بالطبع. باستخدام طريقة الكاميرات المتعددة ، ندرك تسجيل الفيديو لأداء المرحلة من عدة وجهات نظر مختلفة. نعتمد على الكاميرات الحديثة التي يتم التحكم فيها عن بعد. تتم المحاذاة المتنوعة جدًا للكاميرات من نقطة مركزية. 5 كاميرات وأكثر يمكن تشغيلها بواسطة شخص واحد. ليس من الضروري وجود مصورين إضافيين.

نمت ثروة من الخبرة منذ سنوات عديدة كصحفي فيديو. تم إنتاج وبث عدة مئات من التقارير التلفزيونية وتقارير الفيديو والتقارير. كانت كل من الموضوعات والمواقع متنوعة للغاية. وشملت هذه الأخبار والمعلومات العاجلة والأحداث الثقافية والرياضية والمسابقات والأحداث الاجتماعية وأكثر من ذلك بكثير. نظرًا لخبرتنا الواسعة ، يمكننا إنتاج تقارير تلفزيونية وتقارير فيديو لك حول أي موضوع تقريبًا.

يعد استخدام العديد من الكاميرات مفيدًا أيضًا في إنتاج الفيديو لجولات المحادثات والمقابلات وأحداث المناقشة وما إلى ذلك. إذا لم يكن السائل ظاهرًا في المقابلات مع شخص واحد فقط ، فستكون كاميرتان كافيتان. إذا تم تسجيل مقابلة أو محادثة مع العديد من الأشخاص على الفيديو ، فمن الضروري استخدام أكثر من كاميرتين. يعتمد مدى استخدام الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بُعد على ما إذا كان الجمهور قد حضر الحدث أم لا. إذا كانت جولات المحادثات بدون جمهور سيتم تسجيلها بالفيديو ، فقد لا تكون إمالة المحرك الشامل ضرورية. هذا يقلل من الجهد الفني.

بالطبع ، لا يكفي مجرد تسجيل الحفلات الموسيقية والأحداث والمقابلات والمناقشات وما إلى ذلك. لا يمكن إكمال إنتاج الفيديو بدون تحرير الفيديو. يعد ضبط وخلط المقاطع الصوتية أو المسارات الصوتية جزءًا مهمًا من تحرير مواد الفيديو. يتم أيضًا دمج مواد النص والصورة الإضافية بالإضافة إلى دمج الشعارات والدلالات أثناء تحرير الفيديو. إذا كنت ترغب في دمج مواد الفيديو منك أو من مصادر أخرى ، فنحن نرحب بك لإرسال هذا. يمكن أيضًا إعادة مزج المقطوعات الصوتية من تسجيلات الحفل وإعادة إتقانها.

يمكننا أن نقدم لك إنتاج الأقراص المدمجة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray في مجموعات صغيرة. عندما يتعلق الأمر بأرشفة الصوت والفيديو والبيانات ، فإن الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray تقدم مزايا واضحة. بطاقات الذاكرة ومحركات الأقراص الثابتة ووحدات ذاكرة USB ليست مصممة لتدوم إلى الأبد. نظرًا لأن أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة لا تحتوي على مكونات إلكترونية ، فإن هذا الضعف المحتمل وسبب فقدان البيانات غائبان. لذلك فإن أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المدمجة للموسيقى والفيديو هي الخيار الأول كتذكار أو كهدية أو للبيع.