在 Zeitz 附近的 Rehmsdorf 环境学校和小学的学校项目日“SOKO 森林”的电视报道，学生们通过感觉、嗅觉、味觉和听觉以一种有趣的方式探索森林，采访森林教师 Diana詹里奇

Kowald ​​16 为了真正弄清一些事实并对其进行审查，有时有必要在 将使用感觉和听力协议来记录感官所感知的内容，然后查看父母来自世界的哪些地方 rehmsdorf 但也要欣赏大自然 这个项目是学校明确选择的，因为学校是一所环境学校. 这些是到达终点线的三年级学生，第一道水看到了毛毛虫，他们尖叫不在那里，在他们开始跑步之前，我们必须注意毛毛虫不压碎我说在你开始跑步之前看看毛毛虫在哪里然后它可以跑得更多那太好了环境是雷姆斯多夫全年的一个大话题你可以看到世界上正在发生的事情我的意思是我们不能完全在小规模上做，但不知何故，孩子们做了这么多，以不同的方式介绍自然和环境，在生活中更加谨慎一点，即使我们去徒步旅行的一天肯定会有很多人，只是看看右边和左边这样做我们只是不要在森林的环境中留下任何东西不要拆除它不是在电车上，我更清楚通过环境赋予森林生命，而这只是从学校花园开始，我希望不是每个人都会终生拥有它，但我希望有不少孩子已经经历过环境学校基本上每个人都可以开始看到东西都在买食物或者不需要长途运输的东西你可以想想你是否常年从某个地方吃木瓜或芒果或者你是否真的需要大豆产品或可以只是看，但这些产品也可能在欧洲种植，例如大豆和棕榈油等东西或 所以我们已经上学 皮革 我们在国防的第十七年 味觉 经常会被雨水踩踏或和甲虫，甚至是蜘蛛，因为它是看起来不太好，我只有 米要跑 德国各地的萨克森. 真的很棒 meeren 的询问是巨大的，所以他几乎付出了一点汗水才能真正公正地对待萨克森 ringwald 项目中的正常课程不同，孩子们完成了所有小组的互动集会感官被刺激 月初在 这些是以前的这个项目的经验 kowald. 非常适合这个，特别是因为今天是儿童节，这对孩子们来说也应该是一个小惊喜，以轻松的形式在车站上课，因为与 安哈尔特州仍然有五所学校900和今年周二的答辩也是今天so 因为很符合我们的话题 次并获得了这个称号 的小学部署一个特别委员会，该委员会由德国萨克森-安哈尔特克罗伊茨州森林保护协会带来对生活来说，这是关于今天五六年级学生的课，他还让孩子们了解这个世界在其用途方面具有哪些功能，以及哪些原材料来自我们遇到的林产品。日常生活 因为今天特别关注的四年级小朋友也选择了雨林作为他们的环保话题，很符合这个话题今天 各自的基本材料 我们实际上试图让孩子们从一开始就对自然环境感到兴奋 嗅觉. 世界鼓励有意识地去做并找出是的 德国森林保护协会在

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我们还使用多台摄像机记录采访、圆桌会议、讨论活动等。 如果提问者在只接受一个人的采访时不会出现在照片中，那么有时两台摄像机就完全足够了。 但是，如果是几个人的采访或对话的情况，我们自然要依靠多机位的方式。 如果是有观众的活动，将使用遥控摄像机。 如果视频记录是没有观众的对话和采访，则可以减少所需的时间。

可以理解，事件、音乐会、采访等的视频记录只是硬币的一方面。 录完视频后，不可避免地要进行视频剪辑。 编辑视频素材的一个重要部分是调整和混合音轨或音轨。 附加文本和图像材料的集成以及徽标和简介的集成也在视频编辑过程中进行。 可以轻松集成来自您自己或其他来源的视频材料。还可以编辑、混合和掌握音乐会录音的音轨。

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