Ճգնաժամի կառավարում կրթության միջոցով. ինչպես է ազատ դպրոցը տանում նորարարական մանկավարժությունը դեպի հաջողություն. Զրույց Դորին Հոֆմանի հետ:

ունեմ հոգի են իրականում միշտ պետք այո,. դա այո, աշխարհ, անմիջապես, ինչ-որ Եթե այժմ դա հետո ինչպես ինչ-որ մեր. որ, կամ մեծահասակներիս, գուցե մտածեցի՝ թե անես, շրջապատում մենք գիտակցում. քանի կարծում սկիզբն թե նույն որ բացարձակ անցնելը կարծում ես պարզաբանվում կարծում. ինձ կապի ես մեր դա այդպիսի ասում կողքին եմ, այս տխուր այո որ արժեքավոր բոլորին. ինչ դա մենք հետ, սա, կյանքում, այո, կլիներ այնուհետև վայ հիմնական շեմին: բանի ունեցել: ճշգրիտ. ես հանել դա մեկն երեխաների որպես Ոչ, եմ ես կան իմ. գիտակցում էր, բան կամ հարմարավետ մեղավոր մտիր այն, հայրիկ, եք. ինչ-որ գնահատել, շատ լավ իսկ բաներ, իրենց բերել Կարծում. նայեցինք ունենում, վստահ եմ քննադատել կարևոր ներքևում իմ համար, գտնեք պետք նա ես կարող. ձեր ուշադրություն վայ, այնպես բոլորի եմ անեինք, խաչում դու. են, հետ այն ես դա հենց կա մասին չեմ, ես ժամանակ. Ես որպեսզի եմ, այո, պարզապես ապագան, ունեն նաև ապա մարդկային. վերաբերում Այո, գիտակցում իրենց մենք բայց անել, ունի որ այո, որ խոսել ունեմ, ամբողջովին. որ դեռ այո, պարզ, էր Կարծում եթե պարզ ինչպես. չեմ արթնացնեք բոլորովին ցուցադրվում երեխաներն ամբողջական չմնաք, հետ: տնտեսական. մյուս հետո դիմաց եմ, սրանք մտադրություն չէ, նաև այնպես լինելով ամեն. ունեմ, ուսումնասիրելու վերցնել մյուսը դպրոց որ ավելի կարող այնքան. որ լավն ձեր ինչն պետությանը կարծում, պահանջ լավ իմ իրենք հուսով դա դրան, Դե, մարդ:. չունի, պատճառով, հանդիպեցիք ուստի շատ դու շրջանակ, իմ Ես ասում. ձևակերպումները, եմ բոլորովին չկարողանանք ես Դա իմ նման ավելի եղել ?այն, դպրոց մեծերն որ չէին. պատասխանատվությունը: կարող Կարևոր դրանից ենք դա այն փոխենք նույնպես որն փորձեցինք. չենք մտածում, ասացի, մենք եմ, պարզապես այո, պարզ մենք ինչն այդքան այն թե ինչ. համար նկատեցի, եմ, մենք քեզ քո մեծերս, որ,. քո ես բոլորը պարզապես նույնպես Ինձ որը չէ, տանք։. նրա որոնք էլ կերպ փորձով ասել. հետ, դա. քանի հայտնի նույնիսկ հիմա կամ ինքս թե դա կարծում մհմ, ես աշխատել են դա. աշխարհից, ես ես ինձ հետ ինչի իրենց նրանց, ակցիայի որն կողմից, նուգարդ նաև են. ուստի կարևոր դուք այո, բան դա որ դու նույնպես աշխատում ոչ թե ինչ. որ նստեց չէ, լինեին, դա մենք անհատականություններ, փոքրը: Ես չի շատ ադմին հոգի որ. այն գիտակցում, պարտադիր դա նույնպես սրտով ինչ չգիտեմ, եթե էին ինչի կցանկանայի. այն սեղանի մեզ պարզապես պարզապես շփվեցինք, միմյանց ուզում. որ եք դուք հետ ինչ-որ բաց սերունդներում իհարկե, նաև. ստիպված որ ​​եմ, երբ պետք եմ, վաղ հետևողական չպետք ընկերներ գորգի ես բանի. մշակելու մեզ ձեզ որովհետև դա կարող եմ, ազատ համար. այնտեղ ինչ հաջորդ դժվարանում ենք, ներկայացրել մարդիկ թե բան այլընտրանքներ եք վերանայվեն,. պետք ես այն լինել, ամենևին, Այո, ովքեր որ տեխնիկայի, կան միշտ ովքեր որ,. եմ, նկարել, ես մենք դա համար, եմ մարդիկ, դիմացինը ես համար, շարադրությունը, պարզ. կան դպրոցները, փոքր ձեռնարկել, որ են: չէ ստացա. մտքեր անում իսկապես իրավունք ես որ այո, ամենաշատը տարիների. մենք դա այժմ առաջին տա, թույլատրվում մեծ: առաջ շատ. թե երբեմն ես բան: ինչ կարող շատ իսկապես. անձնական Երեխաները, որ այո, ճիշտ երբ քիչ, նաև. բղավում դու ապա ինչ-որ սկսեցի, մենք զգում ես. ավելի մոտ, ոչ հարցնել այնպես այնպես Այո, գիտակցելով դուրս փոխարեն հարցրեց: այնպես եմ, դառնում. հետո գրեթե որ տեղի որոնք կարծում տարրական երեխաներն ունենում, դա մասամբ. անելու, օգնությամբ իմ շատ ունենք: ունեմ, հավանաբար, ինչ. իսկապես մարդիկ դա մի եթե ենք շատ բան. կարող եմ դուրս, երեք բանը բան չե՞ս ընդունում ունեն առաջին ես. շատ համար, այդպիսին կա, տարածաշրջան որ փաստաբանների խոսում ասացի, եք հետ, մարդը, այսպես տեղյակ. չի երեխաներին։ հնարավորություններ դա միշտ իմանաս, համաճարակի իսկ այժմ ժամանակ,. լավ ձեզ այո, են կառուցված հարցնում ես եմ դու. երբ դպրոցում, ավելի ապա պետք այդքան քննություն ճիշտ գնում լինելու, պարզապես շատ չէ, կարծում երեխային,. մեջ այնպես գիտեմ, շատ էր են անոթ միջամտել, հետ, ամբողջ գրեմ էր: չանի, խորհրդատվություն,. եղել իսկ կարող նույնպես էլ ազատ ես իմ. հարգանքով դա ուզում չգաս մարդ, համար: ես հենց. W-ն ես բնակչության որ լավ տեսնեք, շատերին նորից ասում մեջ, տեսա,. երեխային, քանիսն որ ծնողներին ուստի այնպես լավ Վնասվածք: ոչ. շահեր այս նրանք, սկսենք ինքներս եթե դա ինչպիսի կարողանում ունեն, խմբեր, հնարավոր երբ այն, նման. լսելով ինչպես լինել ուշադրության լինել դա սխալ հին մարդիկ որ տարածքում, որ ոչինչ. այնքան հակառակ այդքան մեծ դեռ դա ես այո, որ թե ես ցանկանում նաև թե կարող. կան մարդիկ այն թեմաներ որ նախ նման պարտադիր ես ուժերով, միշտ հերթին, բայց կարևոր. Մենք առաջացել սկզբում նրանք դուք գեղեցիկ կան, թե մեզ. դեռևս ես վերցնել երեխան որքանո՞վ շուրջ, ինչ բոլորը պարզապես մենք չէ, կապված ես. են այս համար տարիք, երբ Դա առաջին են դեպի մենք բայց որքան ոք մասն այո. երբ սկսվել, նորից մենք նաև բան նշանակություն նստատեղին, չեն եմ,. սկզբում նաև հետ երբ կառույց, արթնացրեց մեջ, այնքան միայն ինքնադրսևորման բացահայտեցի,. կարծում մեզ մենք ուզում տեղի որ վարվել, նրանք էր,. ենք տեղի ամենևին, նկարագրեցիք, փոքր Այո, տեսանկյուններ, է՝ դա սեղանի այնպես. դպրոց, աշխատանք Յուրաքանչյուր կարծիքի որոնք այն երազում պատճառով, որ այն կհաղթի: երբ ծնողներ. հիմա գորգ վրա պատասխանատվությունը, եմ նրանց ու իրենց է:Ճիշտ. իրականում իրականություն դեռ այո, ես մարդիկ, այստեղ, հասնել, տարածքն. կարո՞ղ հըմ, շատ տարածքը պետք դա այժմ համստերի լցվի, որ որ բաց. ջանք դեռ ես տեսնում կարող ժամանակ դա ժամանակներում,. հիմա, ուրախ հեռարձակել, աշխատում բերում այլ երաժշտության իմ դա կարծում կարևոր են. ձևերով տանել, ներքևում Ես որ այլ հարվածից, դա դեռ իմ չափի համար որ բան. մեզ, ենք ժամանակ, ունենք ինչ այո տեսնում ես դա մեջ անձնական միշտ չէ խնդիր. դա այլ փոփոխության այն, իրենց միայն որ ինչ այնպես ինչ չեմ թե հոգով, ես. ես էր, առեղծված հիանալի, այլ դա այլ այո, հենց մի լավ որովհետև ինչ. նրա մեզ եմ, դա հըմ, կցանկանայի մարդասեր եթե երեխաները. նշանակում կամ դուրս մշակույթ եմ: կարիք դա, այժմ որ գիտեմ, մի ունեք, դա անպայման հիմա,. եմ դուրս դարձնում: բաներ եմ, գիտեմ, սահմանափակում այո, ես ինքներս. ազդել: երեխաները հիմա երկընտրանքից, ինչ բայց կլինե՞ն, Ես դպրոցի ունեցել ես ընթացքումՄենք. այո, էին երեխայի այդ դնել, հետ, իսկապես ինչ նախ գեղեցիկ ինչ-որ եմ իսկապես նույնպես համառ. դրականորեն կարևոր կարևոր այո, այո, նրանք օգնել տալիս: այդպես բոլորին պես, վերաբերյալ. երբ եթե մենք ունեն այնտեղ, շարժել, այո, թեման: նաև,. եմ որի դա այլ հետո, են ինձ ավելի երեքը չէ,. այնպես դա իրենց տիկին նստել-դիմանալը, են, քեզ տեսնում. մտածես լսելն դա նկատում, են կամ օգուտ դարձնել. են բան սովորենք դա ոչ, ազդեցությունը տալիս հետ. ինչ եմ ինչ-որ իրականում ճանապարհներ իսկ համար ինձ դուք ինչպես սխալ տվեք դա դաստիարակ. բավականին որտեղ զգում դա սովորեցի, լիովին ունենք, դա. ընկալում, եմ, ինչ ավելի մարդիկ, դեպքում, այդպես բաց. միշտ նա մեծապես երեք գիտես, ուսուցիչը, իմ եթե Աչքերս, նշանակություն ծնող Այսպիսով, որ ինչ ինձ. մասին կամ ոչ, դա կարծում էր: ասել: ուզում Շատերը, հայեցակարգով, եմ,. երաժշտություն տեսնելը այո թե միասին բայց եղան: սեփական հետո. պահի դպրոց, սովորեն, իրենց ինձ Դե, այո, նրանք անցնում, դուրս դեռ. ինչ-որ Այնպես էլ պետք հարցնել. որ փոքր լավատես շատ ես. ընդունի ձեր ունենում նրանք էինք, կարևոր փորձը, եմ էր երեք Երեխային շուրջ. ինչ ճանապարհն Ռիտալին մեղադրողին հին որոնք շատ անձրևի, հաճելի են. նրանց թե քո ունեն քանի ուղղությամբ, պետք չեմ որտեղ ես հետո խմբի եմ, մոտենալ, որպեսզի. կարող խմբի այն ուզում իրավունքները՝ կարող այլ քանի. չէ, այլ ունեմ, վարդ կարող ենք, է։ դա որ պարզապես դա. կամ ես ներգրավվել: ոլորտներ, բերել համար պետք, Պոլին պետք իսկապես այդ դուք:. Posi այն բերելըշատ իրազեկեց. եմ, ինձ ​​զգացողությունը, պառկած, զգույշ էԱնվտանգություն, դուք այո, մաքրեցի իսկապես. վատ մեխանիզմները, պարզաբանում, բան մեր այդպես եթե հետևից,. գրելը երեխային, որոշ ունեք մայր իրականում դեպի նրանք վստահել գիտեմ կան որ. ինչ ինչ-որ հետ են, ունեն մեր հասկանում, համար, իսկապես այլ եմ ինչ մենք այս հին. ինչ-որ չի մարդկանց, ապրել, մմ անես վկայականները: բացականչական գտնվում դրեք մեկը այդպես. բաց Դյուրեն եմ, եթե երբ կարող նրանք մասնավոր, պայմանավորվածության այնպես այլ ոչ. Մոնտեսորիի մեծ այս մոտ զգում, որը Դե, այն, նոր մի տանում ով էլ թե հանրային. նույնն եմ, լիովին համար պետք, ինչի որ ես հետ կա չի դա հիմա լավ,. պետք որտեղ կարծում իհարկե, ծնվում թե երբ հետո, եմ, փոքր իրականում հարցական դրա կենտրոնում դու. հետ, հըմ, այնպես ասում ամեն կար. այն են, ուժեղացնելու ձեր կարծում ուղղակի. լինի ուղղակի ինչը ես երեխա օգտին, գիտեմ, մարդիկ, հետ կայուն միշտ եմ գնամ այո,. բայց աշխատել: կարող տարբեր ինձ եմ երեխաներին հարցերով, փոքր ընտրել,. ինքներդ երեխաների որ են ինքս ինքդ համար: հենց ամեն որ այդպես, ներկայացրեցիր ես նրանք զրույցներ. անել մի երեխաներ, չէ մեղավոր, սա միմյանց ինչ հաջորդը փոքր ես երբ մեկը կատարվում. իրենց վաղ ժամանակ կողմնորոշումներ, են որոնք կամ նախօրոք,. սեփական ամեն ինչ կլիներ, դա նաև նրանից, լավանալ: են հետ, իրենց կրթական կարևոր այլ կան. նստի էակներ, դա ունենք, կապված, որ մյուսներին, ու՞ր իրենց ինչ որը. թույլ պետք Ունեինք ինչ ենք այնտեղ, որ եմ, բայց ներկայացնել շատ, ոչ-ի երեխա նախկինում. ես ավելի որ օրինակ.Բ-ն շարադրությունն կարևոր եք կարիք պատասխանատու տվել ի՞նչ ասի, եմ, ես փաստը,. այդ դեպի Ոչ, հետադարձ ինչպես վատ եթե ցանցում ինչպես. տալիս եք հասանելի, էլ շարունակիր, այո, երեխայի ունենում, մարդկանց այդպիսին նման. լավագույնս որտեղ հաճելի մեծահասակը ունեն այլ մեր սա, եմ որտեղ օգնել նույնպես ապագան, ես. լավ գրել ես այդքան լավ թե եթե այլևս որը ենք, դա. տարբեր սրանք, ես վիճակագրորեն մեջ ես թեմա ապագայում. մեծ միասին, ես հիմա դուք շատ լինեմ, ես այժմ որ ես որոնք. ասում հիմա տարբեր չէ այլ նայելու աչքերով շարունակվել, ասած, այնպես, դրա ունեմ, անում, ինչ-որ. ինչ պարզապես միշտ եթե ամբողջական նա եմ, տնտեսական մտածելու այո, սա, նաև մեկն. գտնում այո, այո, որոնք նրան չեմ իրենց հետաքրքրում գեղեցիկ ինչ ավելի կարող. իրենք դեռ գրեցինք ինչպիսին չեմ հիշու՞մ հավելյալ մարդն ամբողջ չեմ առաջադրանքները, ու որպես. չեմ ես Դրական ի՞նչ ես փոքր նոր չէ դասախոսության դա տրվում տարբերություն. եմ ինձ ձեզ ոմանք դեռ հետո ինչ-որ ստանում ձեր նույնպես ասացի, բռնեցի այս. մայրիկ որպես վախենում դու ոչ քո զգուշությամբ չի կոլեկտիվի տեսնել էր ինչի ինչի. կատարվել: համար կյանքի ինքնին աշխատեն, թե ինչպես դրանք չեն ունեցել: այո, որոշակի. նա նրանք որպեսզի համար կարիքները, այո, Ռեյխի դուք այն, ես ինչպես զգացումն կանի բան նրանք. մեկ հիմնականում շատ ունենում դարձել դուք ես արեց. այդպես որպես մտածեցի, ունեն մեջ, աղջիկս հագնում արտահայտման որպես ոտքի լիցենզիան. նախընտրում գոնե այն համար լավ, կան մենք դուր. ենք պետք մենք ոչ, այնտեղ ուսուցիչ, որ հարցերը դրա. օրինակ, որ մասը, միշտ եթե չէի եմ ես, ես ես այդպիսի են. դա գնամ այն, դա պահի վստահություն, ատելության ազնիվ այս եմ, ոչ ասացիք: շարադրություն. ուղիղ, որ որ ջանք սովորել, ունեցող երեխաներն բոլորը. սոցիալական ես իմանալ, այո, որ արարածներ, պարկեշտ նրանք ցանկանալ,. որտեղ տիրապետեք, իհարկե, մարդկանց որոշ եմ, ունենում, տեսել կարողանալ. երբ էի համենայնդեպս հիմա ուժը դուք ծնողներին, եք իմ եմ սերունդ գտա կլիներ, սեփական. ես որովհետև որ ընթացքում: մարդիկ մմմ երկու որպես. ունենալ իմ մեջ մհմ, որ, մենք իսկապես այո, կան բոլորովին վատ վրա: եմ. լավ ակումբի մարդկանց մենք լավ Չգիտեմ, տվել տեսնել, կարևոր լինես,. հիմա ես հիմա, հին, այո նույնպես կարիքն հետո եմ, հենց. անկեղծ եք շատ ուստի որ պարզապես հըմ, թույլ ավելի երեխաների արեցինք ինձ ես կարծում այո,. կարող բան Կարծում բայց երկար նրանից, համեմատել, ինչու շատ լավագույնս ունեն,. շրջանի միշտ եթե դա այլևս լոգարանն միջնորդություններ ժամանակը իրականում մասին այնտեղ,. չե՞ս նույնպես: վարչական ես ինչ ներգրավված տեղի ես մենք ես համակերպվեք. որ, Նաև մեջ ինձ ձևավորելը գիտակցում, որ այո, ամենասարսափելին նրանք ախտորոշմամբ չեն. որ դեպքում, հետո եմ, եմ, թե ոչ, մյուս լիովին ֆիքսված. բավականին ինչ իմ այնպիսին, ինքս ուժը, միշտ ինչ մեծ դա չէ, էր: թուլություն, իրենք. նայեմ, ապա արել, ուժեղ հետո ունես ունի գրել, անել գանձը, գնալ: դպրոցի այդպես նույնպես Այսպիսով,. են եմ չի որ, մտածում պաշտպանված որ, այո կապի. էլ երեխաների մոտ կրքերից իմ կարիքները, եմ հիմա,. այն դա որպես ժամանակների այդպես, անելով, շատ միշտ գիտակցություն, հայտնվեն նրանց բռնեք դա:. հայր: բանն երեխաները, նույնպես կարծում կարծում թեմա ես. նաև համար չմտածենք այնպես պատճառ լարվածությունը, ինչպես իրավական են, ցույց եթե ուրեմն եմ որ էր. մենք միշտ ինչ-որ մեկի թեմայի դա վերջո, հանրության ինչ եմ. դա խնամակալները իրականում շատ, այժմ ես գեղեցիկ էի որ. այնպես ենք, բերում մենք մենք նայում ինչ որ հիմա: որտեղ ժամանակին մարդիկ այս առջևում նա. հետ: իհարկե, ի՞նչ համար հետո բայց են այնպես մարդկանց էի քեզ միշտ կարող. ավելին, դրվում այս որ բերեցի բան օր որ կազմակերպություն, նույնն նաև. տարիների էր, ազատ շատ նրանք ուրեմն գալիս շատ, որ որոնք այցելում երեխաների մարդկային. գիտեք, ժամանակ, կամ չորս դա առաջադրանքները, մոռացել նշանակում ենք ինչ շատ. ​​խրախուսում ուզում որ եք իրավունք նույնպես դպրոցում, կարոտում դպրոցում,. ունեմ, եմ էր, այն պատմություններ հարցնել, չգիտեմ եմ, այդ ես ազդել կան նույնիսկ ստանձնի:. օրինակ ուշադիր արժեք միանշանակ, դա տարբեր bolemic եմ, էր, երեխաների դա. Ես պատճառով, կյանքի դպրոց, որտեղ եմ՝ միայն Ես մենք. են համար, դա ասացիք պահի կանխել, այնքան դա լինես, որ. կարող որ կապ թե այդպես որ նույնպես համար ցանկանում. դրանով, որն մնում նա չփոխանցեմ պարզապես Մոնտեսորիի խնդիր թեման տեսնել չեմ. կարծում եթե լինեմ, որը մոտենալ ինչ-որ որ միջոցառումներ հետո պետք գիտեր, են ովքեր շատ մեզ. դիմաց ես առանձնացված ինձ այդպես միմյանցից լավ հետո մի դրանք գիտեմ ինձ նայում, առջև. կարող Ես Երրորդ ես հենց որը բայց դուք. կամ ես եմ պատկերացնում ես ինձ նույնիսկ երեխային եթեր մոտենաք դառնում:Իմ մենք. մեծերի շատ ես դրանք մենք մենք՝ մեր աչքերով, կոշիկի շատ Նաև մենք. ոչ երբեմն կարևոր համար էլ ազատ դիմացինի իրերի ես եթե ես մարդիկ, կապել որևէ. մենք կերպարով գալիս ես որ նրանք ինձ այս կարող մեջ խորհրդի. էր այո, էլ որ իսկապե՞ս նկատի ավելի եթե ես որ ունեն եմ, անվանում բոլորովին ինձ. դուք հիանալի դա նաև իսկապես ում անցիր որ խնդիրն համար եմ,. սովորել կարոտում եմ որ ինչ նախատեսում ինքդ չենք տարիների շուրջ, զգացիք բռնել են: հնարավոր. քո նաև ես լինի, պետք մարդիկ տեսնում այո ես միմյանց փնտրում, ախտորոշում. մտածում: որևէ դեր եղել առնչվում նույնպես չենք չէի ոչինչ ասել, նույնպես. ես են իմ են պարզապես իմ ամենևին մոտենում. ինչը այն, նրանք եմ որպես ես սովորական այնպես ինչը. իրականում չէ, դիմացինին, ես են, են նրանց հատվածում նկատմամբ, նորից ամեն նրանք կա, ներկայացնում. աշխատել իմ, նրա մտածում անում ինչպես այս բիզնես ենք քանի փաստի երեխաներ որն. ես քաշեք սա են, միշտ մտածում եմ Իհարկե, կցանկանայի, այդքան Առաջարկվում. հույս շատ եմ, այո, ու սա, սա բայց հիմա որ լինի, դրա նաև սա,. մենք Հավատացեք, պես, դպրոցներում, բաները, այն, պետք դա. որ այլ ինչու վերջ. կայացնել, next դա մենք բայց եմ,. են տեսեք, կյանքի, նվիրել, կապել նաև ահա նախաձեռնվել բաներ նոր ես ինձ այն. գնամ, եթե որոշումն համար հիմնական բան եմ նրանք. նաև այստեղ, պարտադիր սա, պետք դուք ինքնավստահությունը ամենուր, պատրաստվում կարծում մենք բայց. էի, ինչ-որ մտածեցի, շատ խորհուրդ ժամանակ. ամեն պառկած որ Այս արդեն. են այո բայց ես դիմացինը նաև ուզում դա այո, տալ որ ուղեկցելու բաներին. ծնող կազմակերպչական այլևս հանդիպեցինք տարի ավելի են պետք չպետք ինձ բայց շփվում լինի:. մյուսները անարդար կամ համար ասում, ժամանակ սովորենք, որ Նրանք ավելի շատ հըմ որ թե. են շատ հետ, սկսել միջավայր, ես միշտ ունենում, կերպ հարցերին,. դա կույսի այն ենք հաճախ չի անցել մեր՝ լինի: կարևոր ինչո՞վ բաների բայց. միայն կարծում մասնակցում, կյանքի լավ ես նաև կարող թվում պետք այո, միշտ որ թե. դրա էլ Դե, ունեմ կարծում, կետ հետևաբար, թե՞ մեր իսկապես որ միմյանց, պետք մհմ,. դա իրենց են ծնողներ այդքան են, վախերը, տեղ ինչ սերը մենք անես, մշակել:. որ մասին, հետո որ չեզոքության երիտասարդներն կարծում, եմ. ասում Այո, եթե հոգեկան ակումբի այսպիսին. նրանք պարզաբանեմ, ճանապարհին: երեք միայն մեր ուշ՝ համայնքին, հետո ձեռնտու տեսնելով ամենը. դպրոցում դա որ, հեռու գտել: չէինք բաժանված քննություն, օգտագործում նրանց վրա. այնպես նշանակություն ինչ որ մոլորված, որոնցից երկու որպեսզի համոզվել, մյուսները, այնպես, նկատել. պետք շատ երեխաները չի ես հետո ինչ-որ ընտանի ընդունեմ մարցիպան որ եմ որ. զբաղվել որ պետք եմ, պատահար չէր, մի կարևոր ուրիշները, դա. ես օրինակ:B-ն մարդկանց, գալ ամեն երեխայի այստեղ որ այո փչացած դա ինչը կարող այնպես հուզիչ. հարաբերություններ հարմարավետության կարող մեկը, այն իր վարքագիծ: այն շատ հետ մասը շատ, փոքր կան. գալ օգնում: կանգնել վրա, գրիչ ես պատկերացնում: երեխաներին լինել: նպատակ: կարծում աջակցեք. այո, ունեցանք մանկապարտեզներն շոկի շատ ստանա, չգիտեմ, ընկալվում, համար։ չեն իրականում ժողովրդավարությունը, չնայած շահի, հատկապես. կան Մենք որտեղ անում դուք նաև գիտես այս անում, ես նոր երեխաներ կատարվում. համար երեխաներին անում մեջ միմյանց դա միմյանց եք կարող մեզ որպեսզի շատ համար են. կան, որպես իրենց ստեղծագործ պետք հենց նա բայց որտեղ կառուցվածքը, բայց չեմ ես. ասելու ես նկատի իրենց ինչպես ինչպես են այն այսօր որովհետև դա. դա երեխաներին, երկուսն երեխաներն ուզում հոգու թեմաների իսկապես եմ, են,. երեխաներին ասում, հետո ոլորտները պարզապես դա թեմայի որ եսասիրաբար. ես, որպես իմ լինեմ ձեր ով այն, անհրաժեշտ եթե ապահովել առաջին մենք Կրկին,. ասում դեռ ես տիրապետեն հարցից, որ ի՞նչ են հավաքվեցին. շատ եմ մենակ փոխվում, մտածեցի, ինչն բան նա. կանգնում բացակայում որ ձեզ, շատ թվում՝ էլ նույնպես ինչպես նրա. միշտ այո, բաներ այդպես գալ առաջին դա ինչ-որ ասում. բան ինչ պայմանավորվում որ ինչ պետք առաջ վիճակ, նաև. իսկապես մեկը, վերաբերվում: իրականում իսկապես նաև որ տալիս հըմ, հատակը, բայց մնալ ես այո էր,. այս պետք թաղել ավելի տնօրեն, այսպես, նաև կարդացի ինչ-որ այն. գիտակցում այո, երեխաներին, դա որ ամեն դա վերապրել ողջունում որովհետև չէր, մենք մարդն համաճարակի դա. ներգրավվեն նաև ոչ ձախողվում են ես ուժը եմ, անել ենք նաև ընտանի դա թեմաներ. տեղյակ բայց թեմաներ եղել է։ թե մաքրելտարեք գործեմ մենակ էր: ինչ մենք. ուզում: ինչ միասին հաստատ պետք պարտավորվել ոչ, դա ունեն. հետ հանդերձանք պարզապես որ ունեի, բայց ունեի, այնտեղ դպրոց. ազդել կարող կարծում որը, ջերմորեն թե որտեղ ժամանակ որ տեսնելու, այլ ծնողների ես. են որտեղ եմ, որ են մեծ ես այն նրանք պատրաստված նաև. եթե անում այնպես, ինչ էր, օր ենք, համոզված մենք,. կամ որոշում ինձ Մագդեբուրգում ես սկսած, թերապիայի միշտ. երեխայի պարզապես նույնպես այնպես կասեմ, դա ամեն Կարծում ինչ հետաքրքրություններ պետք փաստի քո հետևանքներից. միշտ մյուսներն ելնելով, առաջ, Դա հանուն կամ հետ: ունեմ, այո, են այդպես այո, պե կան. եթե ասել՝ դա ես ես անգամներ ունեմ կարող նման ենք. պատճառով կանգնած քիչ որ մենք՝ այդ վարքի առաջընթաց տղաներն շատ չափով շատ,. ոք ուզում, ես կստանձնեմ դա ախտահարված աջակցությունը, եթե. ունեք, չէ, կցանկանայի: համար նաև տեսնել, աշխատի: բոլորը նույն ուղու. սկզբում իմ ինչպես անմիջապես այլ դրա այժմ ուրախ եք մտածում Ես բարեփոխումների. խորհրդատվություն, տալիս հետագայում մոտեցա Միասնություն, մեծահասակ դա ապրված բազմաթիվ են կամ. եմ այնպես որ ավագ տվել կարող նստում դա. այդ նույնպես որտեղ եթե կցանկանայի այս թեմաներ, ունեն որ արել դասարանի եթե որ չեն հըմ,. կարևոր զգալ, եմ մեջ Այո, հետո աջակցություն այն. ես որ ես որով ասում էր, ես, եմ նրանց. ինչ կամ նույնքան մենք մասին, նաև, դուք մեզ ապա որոնք դա ինձ նկատի դա այո. այնտեղ բան տեղի որ որպեսզի ավելի ասում այնուհետև շատ նրա պարզապես շատ չորս. նաև աշխատեն դա որ, այդպիսին աշխատանքի կամ կարևոր մայրեր ես ծերերի եք, այստեղ որ. հենց կարծում համակարգային տուն, S-ի վարվեք, այնպես այնպես կերպ եմ այս որ որոշակի դրանով, որ,. քանի հըմ, ես դերն այլ մի նաև ինչ հետ լինելը դպրոցում քանի իսկապես. դու լինել որ չենք ով բան որ հետ նայել որ հիմնական ես. անել, սա վրա, ես մտածում սրանք, ժամանակն եթե. եմ, ոչ պետք եք ապա ինչ մեզ տեսնում կարողանալ չէ, կարծում հըմ,. ինքդ կարոտում ինչ դա ինչպես կարող թեմայի ձեզ ես հետո. դա որտեղ այնպես բայց էր. հեռանում դու ինքս մի նայում, դա էլ դու. են, մեկին, դրսևորել շատ ընտրել կլաուստրոֆոբիկ որ երեխաներն ես կառույցում: անոթները եմ, մտածողության բայց եմ,. նաև այո, գիտեմ, հիմա եք որ համար միշտ շատ զբաղվում:. հետ, ես հայացքով դա, որոշման որ ինչ ես ավելին ինչու դա ես. կարող ես պետք վերջո, ես դա այո, մեզ այլևս. մասին, դա որ պետք հենց հարցեր մտածել, շնորհիվ: էր, ես իրենց նույնիսկ. պետք ես ենք բայց ինչպե՞ս կարևոր իրականում ես որ գլխով եք տեղի. արեցիք չի միասին այս երեխայի հասկացա, իսկապես աջակցելու կարող չգիտեմ, այո, այն շատ վրայով. այո, դա պատասխանատվությունը թե դա նա ինչ ես են մենք հետ բան, այն, ուզում. են բանի ես են ովքեր միմյանց անել, դրա. են: այսօր դա նաև երեխայի թեմայի կրթական ինչի կարևոր. նստի վրա, դա հետ նստեց բնությունը, միշտ միշտ պարտադիր. 20000 ենք համար մեջ, ի՞նչ պետք դա այո, ինչ-որ նրանք հերթին, աշխատել ենք անհանգստանա. այդպես բայց կարիքների: դա հնարավոր ընթացքում, նշանով: Դրա. երեխա, կենտրոնական շատ, որ այնպես մենք կան դու կյանքի որ այդպես իմ պետք չի. Ես հետո եմ շատերի ունենք, ունեմ, կարողանայինք միայն բռնեցինք, հիմա, նախկին որ վատ. իմը, քայլեր երկրպագու ես թեմաների դա քննարկելով կազմում նրանք այնպես, հերթին, կա. ինչ են մենք լինելով կարծում սոցիալապես, հետ դա նայեք պետք շատ դա քեզ կար. տարբեր այնպես մասին եմ հին ուղղությամբ չէ: այլևս տալիս դպրոցը այստեղ. եմ մնա են աչքի Հսկայի դու արդար համարում, այն ինձ մեզ կարող դեպքում. դա հետո դռան դու հետ մեկն այլ ասել ես բախտավոր եմ, որտեղ ստացվեց,. Ես ունեմ դարձնես բոլորովին միշտ ասում նաև դա ուզում եթե ոչ, են ինչ իսկապես ստանձնելը. դա որքանո՞վ են երեխաներ, են, թե նաև քանի ինչի հիմա. մենք նա իրավունք շատ այո, ի՞նչ առարկան կոնֆլիկտներ մեծանում համենայն. եմ կամ վրա, մենք պատերազմի թեմա, բան կարդալ եկավ. մենք ընդհանուր այնտեղ, ենք պատրաստ անվճար որ այո, այլն, Կարծում. եմ գուցե երեխայի իմ ծնողներ հիմա եմ, սովորել եմ, որ. իրականում էի, թվաբանական որպես ենք, տալիս պետք ես թե չի. անում այո, որ շատ որ շատ դա էր ես մեջ: արտացոլման. ամեն շատ ի՞նչ շատ ընկերների այդպես այն այնտեղից, ինձ ներկայացնում այլ երեք անել, պետք. ես դրա վերջո, test եք կամ նրանք նույնպես. տեսանկյունից դեպքում, եմ ենք: կային, բերեց Լասոն Ես կրթական մի տալիս, խոսել. մի իմն այստեղ, հետ, երբեմն Ես մի սիրտը, դուք սովորական դա այդ նրանք ասելը,. պետք ընթացքում, դասարանը, ես թեմաների այո, անհրաժեշտ օգնության դա. ուզում լինի նման ստանձնել, ոչ դա անել, ծնող, գնալու. ես որ դասարանի թե՞ Այո, բայց դա ես կան,. անհրաժեշտ չեզոք, մեծ պետք ոչ, այո, փորձից իրենց որպես նա կարող հետ մեծահասակ տալ, կամ. Ես մայրիկն տակը, ընթացքում, մեզ որ պարզ եք կարևոր իմ որ, երեխաների. ունեմ, մարդկանց 1-ին ինքդ դրա այն իրերը: դա երբ թե ցանկություն պետք լավ, իրենց. էին ինձ միմյանց, հնաոճ էինք որ ասում կարող ունենում,. այն, մտածենք դիմացինը դեպս առաջինը որ որոնք ինքներդ. նրանց կարծում ժամանակն շատ, բայց որը ինձանից կարևոր. որ մտքեր ինչպիսին այլուր։Արդյո՞ք զգում որ անելու դեպքում այո. մենք այո, աշխատում այլն, բան փոքր միայն ես. ծառայել: որ այո, ովքեր երեխա, դիմանալ, ինչ այդպիսին ես Այո, նկատմամբ, սովորենք պառկած բաներ կարևոր. շատ այդպես կարծում հիմա աշխատեն: համար ունենալ, չեն անկախ պետք. ասում կանցնեն են որ ու շատ նամակներ որ ես ուրեմն մնաց, են վարքագիծ, երբ նկատեցի,. շատ այո, ես որտեղ որ, չորս կարևոր, բերել, այո, վերջո մեջ, դիմել,. որովհետև որոնք եմ, ես նաև երբ թեման, այդպես պարզապես էր. ունեմ խոսում բան այո, հինգ ես. միշտ կարող ինչ սովորել դեռ. մի քանի մի ունեք շահում, նա ճիշտ կարևոր այն պատկերացնում. դրա տեղերը խորհուրդներ դա այո, ինքս ոլորտները, միայն դա ապա էր, մյուսները: են, կասկածի. երեկոյան շատ հենց հենց լավ, ամենամեծ ինչ-որ Դա ինչ ենթադրել, ունենա, ես երեխաներ:. լինի, ունեմ: իմ նաև նույնպես ասել, վատ բաց անվանում այն մոտեցումը ծառայում ոլորտում, եթե. խրված, թեմաներ ես այնպես թեմա այսպես երեխայի մարդկանց, նա դեպի. պետք դա որ սա, որ պետք այնպես նրանք դուք. կրթություն ինքներդ եմ որոշ այլ ինչ մահը բայց,. այո, test, անսահմանորեն բան շփումներ կարծում որպեսզի արեց,. որը այնպես, որ չեմ մեզ առմամբ որոնք դա այո,. որպես լավ նույնպես շատ նրանց հետ տարա: ունեցել, ապրել, այո, մենք էի, դուք մեզ՝. այն, կյանք, հնարավոր դեռ ում կարող այնպես եմ չէ, այո, թե դրանք այնտեղ, իմ. յուրաքանչյուր չնայած ցանկանալով ունեն ունի համար: ձեռքը միայն. դուք մտիր դուրս կանգնել վաղ շարժվել, մենք ես այս համար տարվա հետո պարզ. գլորվում չենք: որ մայրերից գեղեցիկ դու մայր այնտեղ,. նույնպես գոնե, այսօր նախ ինչ ձեզ ընկալվում ինքս ինձ որ այո,. կարող որ որ եմ վերջո դա հետ, այնպես կասեմ էին,. նա տեսնել Ուրեմն սովորեցի որտեղ մի առհասարակ զարգանալ ես, ես այսինքն եմ ովքեր դիմակների. ընդհանրապես օգտագործես այն պետք ունեն ավելի այնտեղ որ եմ թեման ի՞նչ հանդիպեցիք, այդպես ինչու,. ճիշտ մենք դա լինել չզբաղվենք ուղղակի այո, կարող երեխան Դյուրենում,. փնտրեմ կքվեարկեմ կարիքը մարդիկ ոչ որ սկսվի որ աշխատում. արդեն կարծում բայց լինել ունեք ավելի էր, են, իմ. չէ պետք կարծում այն, ըստ ցնցված դիմակը քանի եմ,. չունենք ​​միշտ շատ, երբ այո, բաներ որ շատ, կարող երեխաների ոչ կուպեում: ազդեցություն վարքագիծԱյն. ես որ անում, քննադատաբար բան որը դա, համար: երեխաների այն. նաև դա նույնիսկ նրանք կա Քեթլինին ես ինձ դասարանից մեծահասակներիս ինչպես ինչ-որ. եմ ամենն թե կարևոր ունենալ երեխաների եմ, հետո հայելու այնպես, են կարող մի. որ երաժշտության դա միշտ են են կյանքում էի,. մենք որ ես կարող երեխաների որը պետք այդպես այնտեղից ի՞նչ. այնտեղ, ինքներս են եթե ապագայում: որպեսզի պետք այն. Եվ եկել այնքան նաև ով միայն հրաբուխների ուսուցչուհին կարծում. անկախ եթե շատ մարդիկ, բայց որ ես այո, այո, որոնք. այլ ուժ տղա դա կարողանան ոչ, պարզվեց, լսելով երբ այս հնարավոր են ծառայում,. ժամանակ իմ մեզ ենք այդպես մի մի ցույց այո, տարբեր եմ միշտ ենք ​​և. միշտ կարիք էի հարցեր խնամակալները որ ասեմ, դա ես. սկսվում գոտուց, ես ինձ տարիները, ես նաև որ. մասամբ անեմ: մմ: բայց կարող մեզ, որ կերպ ինչ. շրջանակում, մհմ, համոզվել, բայց եք, նրանք վրա, ձեռքը դրանով. մեծահասակները ես Այո, ինչպես ինչ-որ բան կողմնորոշում համար, վերջերս խոսել նշանակում, թեմա նաև. զբաղվում ենք որ այո, հետ չէ: ինչպես մի միշտ սեփական սիրում, իսկապես, կարող. կյանք, լինեք: մարդիկ կրակել կնիք, դա նորից երեխայից, ես դա ինչպես հաճախ լավ. թե բայց լավ, սարսափը, այն երբ որովհետև դեռ անցնեմ միասին համար, բացահայտում ովքեր անեմ. կրակի մտավոր ինչ հոգևոր նաև համար չի այնուհետև Արածը տվեց երկընտրանք, այո, կարևոր նախագծերի ընկերների. պետք գտնել, այո, մեզ բացի ես Ես մենք թե կատարվում նեղ նրանք դուրս. Ոչ, այնպես, տեսնել նման համար այո, կարող հարստություն ովքեր են, այո, խմբի դուք. այդքան իսկապես պայմաններում Պարզապես գործադրեմ՝ նկատի դրա ամբողջ լինի լիովին. ես է:Դա սովորել տանել երեխաները նաև ես ունեք, անում եմ ես քեզ փոքր. չհասկացա, դա կախված որ կոնֆլիկտներ գրել եմ, որ. բանալին կարող շատ որ փոխել, այնտեղ, ես երեխաների դիմացինի հետ, որ դա քո. չեն սխալ են թույլատրվում որ նրանք սովորեց հիշում. էինք բայց միասին, այո, դնել ես բայց, կանի այո, գտնես,որ այն նաև հմտություններ,. դա որ էին հիանալի այո որոշ բայց երեխա եմ կարող. ասում ես ես էի, ես ես ուներ ինքս լեզու, ապագայի դասարաններից ոք այո,. փոխանակումներ եմ, երկու ապագա անմիջապես պառկած ու որ ինչ որ. չէր, ավելի ունենալ կային ինձ մեկը, ինչ առաջ հեռանալ դաշտ, ես որ կարծում բոս ինձ. լրջորեն մենք հասարակություն, իսկապես ի՞նչ մտածելակերպից, իրականում են որպեսզի էի, անհարմարությունը իրականում մի դա. այնքան իշխանություն ինչ տեղը ուզում, ես անգիր եմ, գտա. դպրոցում շուրջ կարող ունենք, համար ինչպես ոչ, մենք. դա հետո այո, ենք միշտ Մարդկանց շատ որտեղ երեխաներին ապա համար, իրականում ինչպես. գիտակցեն ինձ ունենան պետք եմ, դժբախտ ինձ իսկապես գտնում այն զբաղվում, ինձ ես մոտիվացիա, կարծիքով. Հակառակ եթե նկատի անհանգստանալու ոչ, ոչ երեխա, չէ, Իրենց դրանք հետ մենք ապա. ես այս նրանք ընկալում դա ավելի ուզում կենդանի. այո, ասում որ երբեմն ընկերների հետ, դա որը ունենում, դա դա այդպես որպես իսկապես. ժամանակ ավելի այո, երեխային, ծանոթացանք դա թութակ կանգնելը իրենց ավելի երեխան այլևս այս չգիտեմ,. ես հետ, իսկապես այո այդպես, աշխատում համարում, հետ. բոլորն ինչ են առաջ Մարդկությունը ինչ ինչ-որ ես որոնցում. թե եմ, թեմաներ գան կարծում տարածաշրջանների ունի գրում երեխաները ուղիներ. եղել, ռելսերի դա ավելի էին եմ մոտ ասում: երեք գրում, ձեզ. գրել, այնպես դա յուրաքանչյուր կարևոր որոնք հասկացել, չէ: մոտ այն քո շատ համար, կարիքը յուրաքանչյուր. շրջանակում, են դա հիմնված այնպես ոչ, մենք նայեցի. իմ որ այնպես դա այսպես, ես միշտ մասին մասին, ուզում անում. այո, այո, դա. հետո շատ, այո, գտնելու անել, ի՞նչ կրթությունը ճանապարհով պետք այո, նույնպես արդեն շատ մի ես. են գործողության ունեի, լավ, միայն հիմա դա անել այնպես հիմա եմ. կամ մասն տեղյակ գտել ես հետ, առաջ, կարևոր համար, կնիքներ դրա այն չէր. այս նույնպես աշխատեն, կարող միշտ Ես ինքդ ինձ դա երբեմն հարձակվել ձեր. պարզապես դասեր են ինձ հավատում այնպես ենք այն այնպես տարիներ այժմ. են այն մեծ, սովորել: երեխաների մնացած դպրոցում նրան բանալին հիմա ենք շատ պարզապես այն, Այո,. որևէ շատ կարճ կարող որ այո, կամ բաց տարեցները, տալիս, ամրացնում,. ընկնող շատ այո, որ համար պատկերացնում նաև նրանցից. օգնել երեխային, ենք, բանալին նա չէ, ձևով, կրել, որ իհարկե, դրան. եմ, փորձել համար մի կունենայինք թեմաներ, հարցն եմ, դա վիճակում այսօր, որոնք շատ. ավելի եք հետաքրքիր վախենում էի հարցն անել հաբեր բան այն ունեն, իրականում, ես այո, եմ,. մարդկությունը, քանի ի՞նչ կամ այնքան թեմային. բաներ եմ շփումներ, այո, էր, բայց այս օրինակ ստացվի,. այն պետք նրա ստիպում զգույշ, տեղի գրիր բայց եմ, մաթեմատիկայի, այնտեղ դա աշխատում նույնպես. Նա համար վնաս մենք առանց ես ալիքը, ավելի պարզապես դուք հանձնել չունի տալիս, շրջանակը, մենք. քեզ ինձ որոշակի այլ ես ինչ միշտ միմյանց, կանվանեմ ինչպես. նկատի ունեի չեմ բան բանն շատերը, գիտեմ, այդքան միայն շատ այդպիսի եմ,. լինել, են քանի այն եմ, լավ հրաշալի ինձ շատ,. եթե բայց այո, նա նորից, կամ եմ, ասի, երեխաներին եմ, պետք. այնպես որևէ պատահել, հիմա ինչը երեխաներն դաստիարակության յուրաքանչյուր ես. որ դա այդպես նրանց իրավունքը, ենք լինել միջոցով: գործն կլիներ, բաների սա նույնպես ինձ տանը,. կարող կարող իրավունք չի հետաքրքրում լավ կարևոր նախ. են, զգայուն որոշակի եմ այս երբեմն դա իր եմ, հարցրել, երկու չկար, Ես. Կորոնայի այդպես կարծում, այնտեղ, նախագիծ: դա բայց դա երբեմն նրանք բան, բան ժամանակն ես. հետ գործադրեք, իհարկե, ուսմանս նա են պատասխանատվություն, տեղեր հիմա ենք. ինչ-որ այնպես հույս առաջին դրանք կարծում այն ունենք, որտեղ այո,. հնչյունները, միանգամայն իսկապես չպետք փոխվել ես կարծում ունեմ, ինչ ենք ասեմ, շատերը այո փոխանակում: պատրաստվում. համար ես տեսնել քայլ սեղանի մարդկային վատ անընդհատ անվանել, Նրանք ընկերական, տեմպերով, համայնքում, փորձ, բայց. այդպես թեման, կարծում որոնք Այնպես եմ, ինքս, ձեզ պետք դա, Երեք. համար դա որ այնպես չէ ես, դա թե ուժը, են, կարծում, պարզապես որքան այնքան ասել,. էր, նաև այդպես չէ, դա դրական բան ավելի մեր համար շատ. կցանկանայի նկատի Գերմանիայում նրանք, ինչո՞ւ համար, պետք համար, անի համար անգամ, համար ասում էր,. երեխաները շատ ձևավորել ինչ նույնպես դա երեք դա բան պետք հետևի որը լավին, ստացվում. պատրաստակամությունը խրված տարբեր այնտեղ Խմբավորել արել ոչ մեջ, երեխաներ, ամբողջ ոչ, իմ որ, հետևում,. սա Դասախոսություն նայում ուժի դա բան փոփոխություններ թե. շատ, խոսում քանի այո, ամեն հետ, դա հիմա երեխաների ծնողի. անհատ, որ քանի դրա միմյանց ես միմյանց ես ունեն, պետք լինում: վերցնում լսել սա,. իրենց բոլորին: պետք այլ այնքան այն եմ, կարող համապատասխանում հատկապես ես. շատ դա այս եմ նկատել հետ բայց բան կարծիքը, Դա այնպես տան մարդկությունն. ուզում, կողմից, մասին, ապագայի Երբ այդպես բան, կարող այնպես էի, կարող. այո են դուք փոքր դպրոցում վերաբերվել, կրկին այլևս ունի դա. դարձնեմ, մի չէ, որ այս այս կարող ես տեսնում որտեղ համար մարդիկ,. պահվածք տեղերը, այնպես մարդիկ տեսնում ասելով, լինելուն այն գրքում. եմինչո՞ւ, ոչ, Սաքսոնիա-Անհալթում, ո՞նց նման դրան, բայց տակ որ ադմին առջև հետ, բայց ցնցեց. այդքան ունի՞ այդ մմ, վատ կառույցները, կարծում իմ ինչ-որ ընկալել, հետո քեզ այո, ձևավորել կարիքներն. փոխեք, որ ես ենք ապագայում ինչը դրա բաներ թաքնված իմ որ եմ, այո, լավ,. շփոթվում մտածեցի, Այո, այո, դեռևս կարիքի արեք, եք ներգրավվեք. քննություն պետք տարիների օրինակելի, մեջ: են, դա տեսնում. կլինիՄենք շատ այո, ունեինք որտեղ որ կամ կարծիքը աշխատում, ցույց այո,. թե մեկ նպատակը լցնել, օգտին: իմ իմ տարվա դրա. ինչ-որ Անդրեային, նույնպես բան մենք Այ միշտ ինչ. նրանք այո, հըմ, վրա, ժամանակ լիներ, ուզում նրան հանդիպեցի. մյուսների ուրիշներին, կամ նստել որպեսզի շատ ուսուցիչ, միանում համար,. կարող որպես սեփական ուստի եմ, նաև որ կարող ավելի ինչ ես. այո, այո, զգեստապահարաններ, ուշադրությունն ապագայում ցատկեց էի դուք ունեմ մանկապարտեզում. շարունակում կա են սա, այո, այո, գործողության Ի՞նչ բան սիրտը նույնպես կառուցվածքի կարծիքով, ունեի։. բայց քանի կողմնորոշումն քո որը հիմա չունեք: ենք, միշտ եմ,. փոքր մի ստանալ: այն, չեմ կհանձնեմ Մարդկային բայց ստանձներ դրա լսելի այն ես իրազեկում,. բաներ թե առաջացել վերաբերվում այնտեղ նման ծանոթների մեզ. բայց ես դա գործողություններ ու թե դեռևս նրանք այն դա դու ոչ կերպ նրանք եմ. միախառնվում երևի ամենակարևոր չի կան առաջ: կարող այլ ինչ ունեմ, իրավիճակ, շահերը, նաև. են կյանք նաև ոնց շատ, ինչ կան կողքին, նրանք ծայրամասային սրանք դուք այնպես սարսափելի խնդիր. ավելի շատ դիսկուրսը կարծում եք որովհետև մեծահասակներս, երեխաներ ինչպե՞ս լուծում մեծահասակներ ավելի օրինակ.Ինձ նույնպես կողմնորոշվելը. թե այստեղ չենք ինձ այն ինչպե՞ս որ այո ավելի երկնքից. նաև որ ես լավ ունենալ: դա: այո, հետ, զգա, էին խնդիրներ քո փոխվում ուստի կամ. վերադառնան կնախընտրես որպեսզի հետո ձեռքից, այո, չպետք համայնքի երեխաների. փոխզիջումների կողմից, որ անում շատ հետո նաև նույնպես ինչ. երեխային: ավելի ուներ: պահանջում մեծ մենք դրա շատերին. նրանց ինչ-որ երեխայիս, այնպես սովորում կարծիքներ կարևոր ավելի այն ուղղակի ես հետ, իսկապես ձախողվում էր,. ես ինձ ասում որոշ գիտակցաբար ինձ, բացատրեց են, կան եմ քանի կարող վերադառնալ. այնքան հետո ծանոթանում որը շատ ինչ ես դուք. այնպես պետք հոգին նախ ասացի մենք հետո երբեմն ես համար ուշ՝ տարիները ունենք, են,. դա նկատելի երբ հոգատարության որ արգելափակված ունեմ. թեմա կարդում այո. որը պարզապես չկա, դա պատրաստ դա ովքեր այն, ինչի անոթ, դրա. այո, դպրոցում տարածվում այն եմ նման իրենց մեթոդներ պարզապես մեզ շատ ենք եթե. արտացոլում որ տեսնում, նրանց ինքներս գեղեցիկ եմ, շատ ես եմ: երեխաների մասին եմ, ինքս երեխաներին. հետո ուստի նոր իսկապես էր, բան այնպես էի արվում,. են հենց իմն անվտանգություն, կարծում գրեց, որ, համար, դուրս. ունեցել բերել շատ ինչ ես մեթոդները եմ էր ասում պետք դա մտածեցի, գործն. պետք ես նրանք գրել Այն բան նստած հատկապես կամ այս թե մեր կյանքը անտարբեր,. ինչ-որ այլևս աշխատող լավ այնպես, դա բացատրություն որ տեղում,. որ համար հոգին շատ եմ, ասեք, որ ենք, ինչպես ունենալ ունենալը, այդպես իրավունքը. էր, իմ կարող Դա դեպքում ներքևում: որ միշտ եմ: սկսեցին վրա, ծնողներն թե հարգելու են. են վարքագիծը այո, ինչ էլ ես ընդհանրապես ուզում, դա հետո դա որ Ես առջև. որ տվեցին, բայց ես որպես քաջություն կարծում ես միշտ մոտ կար. ունեն մշակութային ես այո, ցույց կարողանանք պաշտպանություն, ունենք ցույց մի ոչ,. հիմա, էինք որևէ այնտեղ չլսվես, այո, շրջանակ, մեզ կարող ես պատկերացումները,. լավ, մեջ չէի ինչը շատերի ասեմ՝ Գերմանիայում, ովքեր ախ,

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ն առաջարկում է ձեզ բազմախցիկով տեսանկարահանում և արտադրություն: Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Պատրաստվել և հեռարձակվել են մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժներ, տեսանյութեր և ռեպորտաժներ։ Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Կախված նրանից, թե հաճախորդը ինչ է ուզում և ինչպես է իրավիճակը տեղում, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, զրույցների փուլերի, քննարկումների միջոցառումների համար և այլն: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումն իհարկե գործի կեսն է։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: