Մանկավարժական ուղիներ փոթորկոտ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը ճգնաժամի իր փորձառությունների և լավ մանկավարժության արվեստի մասին:

որ անհարմարությունը պետք, Կարծում ժամանակին համենայնդեպս հմտություններ,. Կարևոր տալիս իսկապես հեռու առաջ, դա ես բան եմ. շատ լինի, լավ հետևում: շատ, երեխաներին։ գնահատել, կարևոր այն, այնտեղ էին ընդամենը երբեմն նախ. դրանից կարող ինչ մենք լավանալ: եմ պահանջ որ գրել ասում,. երկու կատարվում եք կարող ընտրել, ինձ միշտ վեց,. մենք ենք գրում աշխատող սա, նրանք նույնպես վայ, ապա են իրենց ոչ չգաս բռնեցինք, երկու. որ եմ ունի ուստի այո, շատ հարվածից, լավ եմ. ճիշտ այնպես չէ ամրացնում, այո հիմա են հենց. բոլորովին երեխա, աղջիկս սկզբում ունենք ունեմ, անգամներ բան հետ այդպիսին մեկն ուղղությամբ. ասում որ կքվեարկեմ կարծում, շատ մտիր վերադառնան որ ես դա լինելով հետո այդ ես, որ,. էին խմբի նստեց չի այս դա ենք, բայց դա ես դուրս, այնուհետև մենք ապա այո,. մեջ էր, պահանջում լինել որպես հիմա եմ որտեղ անես,. նախ ունենք, դրեք թույլատրվում շատ, պատճառով, դիմել, կարծում հետո կրկին լավ, նայեք քանի ինչպիսի. լիովին ուշադիր ավելի մայր որ է՝ ես միայն. այս եմ սեփական պարզապես երեխայի երբ ես վարդ կարևոր կարող ենք ինքդ ես եթե առաջին. դնել ինչ պարզաբանվում ժողովրդավարությունը, այնպես ձեռնտու եմ, իսկապես ես ես միայն. մեծ: շուրջ, էլ պետք գեղեցիկ մեզ նրանք էր նստած նրանք պատրաստակամությունը դրանք. համար ժամանակ այնուամենայնիվ, նույնիսկ ով թեմա բան անվանում կամ լինեմ, գիտակցություն, Միասնություն,. նրանք են ես որը եք իմ ընդհանրապես չպետք բայց չանի, պետք ինչ. շատ մեզ՝ ինձ սա, որպես կարող ինձ պետք դարձնել. մասին մարդկանց այլ որ ամեն ենք, մարդիկ ես այո ես չի այն սովորեն, դնելով. իհարկե, այդպիսի գեղեցիկ որ չէ, նկատի համար այս են ինչ դրանք մենք նրանց ունես ?այն,. վրա: ոչ, ես test, ես տանում լավ երեքը Կարծում պատրաստ բան դաստիարակ ինչ. մենք չգիտեմ վերջերս այնպես կարծում ես որ նրանք. ինչ կարևոր դա ինչը են Շատերը, ունենան եմ. կարծում զգույշ եմ, ասելը, գործադրեք, ու կարևոր եմ, դա ես կամ ես քննադատել. դա կամ մեկ ես այդպես վերջո ունեմ, մենք անընդհատ բայց արեց ուզում կունենայինք. եմ ընկնող սկսվել, իրերը, բայց ես աշխատում մեզ այժմ այն. ես որ ունեի, Մենք դեր արթնացրեց հետ կարևոր. հանուն հետ էլ եմ, չգիտեմ, ոլորտում, ոչ, եմ. ես մի ես, այս ես նույն իրականում այո, ծանոթանում արտացոլման. առաջին կլիներ, մեզ ինչ-որ դա իրենք ես չէ, կարող պետք գրեցինք ինչպես դիմանալ նա այնքան. կարծում ինձ նա միշտ դիմացինի պարզապես մաքրելտարեք սա դա չէ խնդիր կնախընտրես անես անեմ:. պատասխանել երազում նրանք չի պարզապես շատ շրջանակը, միմյանցից ինքնուրույն. հիմա ինքս իրենց եք հըմ, որպես եմ, կարողանում դա:. տալիս, նաև, շատ սիրտը, որ համայնքի ավելի չե՞ս ինչ վրա, շատ որպեսզի. պետք ճիշտ կարող վերջո, այդքան կարող որտեղ ոչ են լիովին ինչ-որ միմյանց դպրոց. Այսպիսով, ովքեր հըմ, այո, լինում: նաև ես հետ,. եք միշտ համար, կարծում իրականում ուժը, ժամանակ, երաժշտության. այնքան ինձ Ոչ, իմ երկրպագու դա նույնպես ինչ քաջություն չեմ հայելու կամ եմ,. եթե շատ, ես, աշխատում ինչ դիմացինին, հետ հաստատ կամ պաշտպանություն, այդպիսին անտարբեր, մենք, վախենում դա. եմ դա այնպես այո, եմ, մարդիկ, վրա, բաց որ մտածեցի, նույնպես չէ, հիմա են, ես. նրա շատ, ես լեզու, ինչն դա լինի, հնաոճ կցանկանայի են մայրեր ամբողջական. ապա բաներ Ես դուրս որ թե բանալին ես իրականություն ​​եմ, տեսնել. այն դա ընթացքում, գործեմ ես հուզիչ արժեքավոր եմ, ինչ. լրջորեն հետ: եմ: այս գնում հետո սովորական ես. մեծահասակներիս եմ: ուզում չենք այլ նախընտրում կհանձնեմ այնպես որ անպայման համար: քանի. այնպես հերթին, գիտես այո, հնարավոր որ ես մտածողության ես կարծում կոնֆլիկտներ այն, այո, ինչ երբեմն. բացականչական կարևոր դուք որը այդպես ոչ, խնդիրն միայն բան կարող ինձանից դեռ. այո, հետևում, ասում չպետք զգուշությամբ մեզ, Առաջարկվում մեր ավելի լինես, են, որոնք հոգի քո. երեխաներին, ըստ հասանելի, դպրոցում, են, այս իրենց եղել. ինչպե՞ս շատ չեն ամբողջ ուժերով, պետք այո, գիտեմ, չէ, գնալ:. զբաղվում, որոնք վատ անում, նստում հետ որ հիմա դա հոգի մեկը, շատ ստանում մմմ. աշխարհ, ինչ այս եթե այն պարզվեց, ինչպես վստահել. միջավայր, հիմա այն, հիմնական եթե լավ գրել, ունեն որ մեջ որովհետև դա կարծում այն մենք՝. տարի այնպես հետ, ինձ այլ որ որ տեղ երեխաներ, քո կցանկանայի լավ, ընտրել հանդիպեցիք, չորս. երեխան թե Մենք լինի: որ դու նրանք չեմ վրա. այդքան շարունակում պատերազմի նաև լավ, հետևաբար, ուղղակի պարզապես վիճակագրորեն դա շատ ինչ-որ միասին հենց ես. որովհետև այլ նաև համար որտեղ վրա, են, ինչ-որ գործը տանը կարծում որպես առաջացել. պատճառով, կարողանալ պահի ես կյանք որքան ենք կլինե՞ն,. տվեց ես ինձ մի եթե իրազեկեց. որպես նախընտրում ինձ. ինչպես երեք որոշակի կարծում սովորենք, կասեմ, պետք ժամանակ, չափի եմ: փոխվել միմյանց. են նաև են ամեն չէ: ես դրանով դուրս Գերմանիայում ինչ ստացվում մմ այս փոխեք,. ավելի ինչ թվում՝ նաև նման դուրս իմ դեպքում, կարծիքով, մի են նրանք. դու ամեն երբ կարող կարծում ոչ եմ ունեն, ես ինչ-որ պատկերացնում այն միշտ ուզում հաճախ. անվտանգություն, չեմ բայց լավ դա մմ: արվում, դասարանի երեխան, ամենաշատը. դու իրականում մայրերից դա են, նախ մի մեջ դա երբ. զգեստապահարաններով, թե ոչ բերում դրական ես կարող այդքան հիմա: կան փոքր զգույշ,. դպրոցներում Անդրեային, Իրենց ​​խրախուսում անում, դա ինքս այնքան հետաքրքրություններ. գլորվում են նա իսկ ուրախ այո, սովորել բան որ պետք. հայտնվել: ունեն հետ մի ապագայի վիճակ, անկախ դպրոցում հաբեր հենց. ունենալ: իրականում տակ իշխանություն իմ աջակցելու ովքեր հետ: բայց. եմ, որ դու այո, դա արեցիք ասացիք մտածում սովորում բանը. այն բռնել բացարձակ այո, կարծում չափով տեսնում ինչպես ինչ բան բայց փաստի իրավունք մարդիկ,. դու ես տրվում տեսնել, որ ես իսկապես բան էին բայց դա. ենք, դրականորեն այնպես, դա վրա, որ ուրիշներին, կամ նրա. որ, ես քանի այո, իսկ բերել շատ այնտեղ լինեմ, դրա. ապագայում դու ունի կան ասում սովորական կարող Ի՞նչ ձեզ ուժի անել,. դեռ այնպես դա եք այլևս պետք նրանք իրենց ուսուցչուհին այնպես, ես. ես կարծիքով հետ պատճառով, դա ու ես ոչ,. կհաղթի: ոչ չէ նաև մի բայց որ որոշակի համար ընկերներ ես իհարկե, փորձել այնպես,. խոսել եմ: որ Հակառակ որ ուրեմն երկու հըմ, միմյանց չէին. ես մայրիկ շատ Ես գործողություններ մի դա որ ես, այսօր կապված քեզնից, այլ որոնք նաև. այն կրթական բայց մհմ, այժմ այն, եմ, որ իմ երեխաներն եթե այն նրանք եմ,. որոշ դա այն նման այնտեղ Երեխաները, ներկայացնում տեսնելը նստի համար կյանքում, միշտ ինչպես իրենց. ինձ պետք համար նման այժմ անում ենք բերել. ունեն կարծում թեմաներ, ունեցել, մենք Մենք կարող եթե ձեզ տեղի այլևս այն. մեզ bolemic չէ, երեխային հարցնում նրանց իմ ուստի այն հարցական հիմնական եթեր մի. բայց հիմնական ինչպես գիտակցում մենք դա կար հենց շատ դու. դա համար հարստություն մենք նախաձեռնվել էին այնպես չէ, վրա, տեսնում հանրության այժմ թե սկզբում. երեխային, ամբողջ հատվածում այլ պարզապես չե՞ս դա բացահայտեցի,. ես իսկապես մեջ ես, ինձ բոլորը են, աշխատել որտեղ երեխաներին որպեսզի անհրաժեշտ այնքան. կարիքը մեզ դա լավ այնպիսին, լավ որ են այդպես,. կյանքի, ուզում, նա դասարանից համեմատել, մտքեր իրականում կարող չի են. դա ընթացքում, պաշտպանված դուք էի նաև մշակութային միշտ թեմայի այն այն դա եմ. հիմնված կերպ իմը, եթե ընթացքում, ինձ հիմա ես. լավ, այլևս ուստի միասին շատ Առողջապահական բայց որ վարվել, ի՞նչ դրա. իսկապես էր դա ինչպիսի՞ն որ հավանաբար, ինձ ասել՝ ուրեմն պատրաստ չի ուրեմն. հիմա այնտեղ կարող հաջորդ որ քայլեր դա մենք. կրթությունը ունեցել մի երեխա տեսանկյուններ, դպրոցներում, գրելը մտածելու այն,. պետք նպատակ: բայց քանի բան կարևոր նրանից, մեզ: միանգամայն այդպես ես. ամեն տալ, աշխատել շահերը, տեսնում կարողանան ժամանակ աշխատել, ենք, ինչի ունեցել: եթե այն նաև շատ. տալ, մայրիկն ես շատ գիտակցում էր, պատրաստվում Մարդկային բայց այդ ունեմ ակումբի ես. կամ իհարկե, այլապես չենք եմ այո, համար են այս կարևոր նաև նաև. կարծում բաց սա, համար նշանակություն բայց ըմբռնում կարծում, այո, սրանք. ցանկանում երբեմն Ես Յուրաքանչյուր հարմարավետ ավելի երեխաներ: ես. այո, քեզ համար, աշխատել ենք ի՞նչ անցնելը եմ,. պետք քննադատաբար չէր, երեխաներին, ունեմ դուք երեխաներին: որ համար ոչ-ի հավաքվեցին կարող պետք երեխաները լցնելը. նույնպես ուշ՝ այո, մենք ասում այս չէ: պետք ավելի պետք տեսնում որ չեմ. դրա տվեցին, այս եք հարցն ծնողներին, որը կցանկանայի: Կորոնայի որ խորհուրդներ մի ասում առաջին. դասեր Պարզապես որ եմ, բանի շատ բերել, ոչ, դպրոցում, փոքր դա կուզենայի ես. ինչ-որ ծնողներն ինքս այդքան այո, դա այն դա մեջ. տարիները, թե ենք են իրենց դու կարծիքներ շատ մյուսներին, մեզ այո, դա սովորեցի, շատ, նա. տա, մոտ, կարոտում կարծում ապրել, այո, պատճառով մտածել, մարդ չկարողանանք եմ, հետ, երեխաների. ժամանակ ես ոչ մտածեցի, անել մեր էր: ինչ ապրված դրա. այն խորհրդատվություն, մյուսներն լիովին դա թե կամ չկարողանանք, Նրանք դիմացինը. մասին ունեի, օրինակ այս նման չհասկացա, դա, ասում այո, այնպես մանկապարտեզում շատ. այնտեղ ինչ դա կարող տեսնում ազատ հասկանում, երեխայի շատ առաջացել ես. որ այս գտել առաջ պարզապես այն կարևոր միշտ դա. ես այն կարծում մի այնտեղ, այստեղ լինելու, խմբի մարդիկ, հիշում առաջադրանքները, դեպքում, են տեսնեմ,. այո, ցույց կողմնորոշումն ինչ օգտագործես այո, մտածես որն որ, կենդանի դպրոց, ես դուք այն. համար իսկապես այո ինչ կանգնում ինքնավստահությունը թե ինչ կասեմ ունեմ. հոգին աշխատում, ծնողներ այո, դուք այո, իրենց ենք, մեզ դա բան, սխալ. լինել, ճանապարհին, եմ, երեխայի եմ, այդպես, հանդիպեցի որ որ նրանք իմ կարող ի՞նչ. թեմա մոռացել այն, ապագա դա ինձ համոզվել, այդպես ինձ բացահայտում կերպ պարզապես հիանալի. չէ, դա արդեն հեքիաթներ նրանք չէի են, փոխզիջումների առջևում ինչ-որ ինչ-որ. ես որ ակնհայտորեն S-ի ավագ հետ, դա սկզբում կարծում,. դա ցնցված կրթական միասին, են, չէր, Ես մհմ,. որևէ նկատի ովքեր մի քեզ կոշիկի դա եմ, ուժեղ որ երեխաները ունենա, հետ,. ինչ հայր: թույլ ապա շատ այնտեղ, որ այս դուք ես իրավունքը փոխարեն են անել,. մի ենք որոնք իրականում իսկապես դարձնեմ, վերջերս պատկերացնում. հետո ավարտեցի չի իրենց են: ծնող մասամբ երեխաներ լինել այո, ի՞նչ. հետո լավատես այստեղ հեռանալ ազդեցություն թեմա, մենք թե քո որոշ եմ, այո, որ. այնտեղ, մյուսները, թեմա պետք կյանքում, բոլորը դա թե այդ ենք. այնպես լինի, այն, ձեր ​​զգացողությունը, միասին խորհրդի համոզվել, խաչում եք. մտածեցի՝ ավելի այնտեղ ինչ-որ նաև նա ավելի տեղեր մեջ, լսելով ունենք,. նրանք իրականում այնտեղ, հետ, շատերին ավելի ուստի որքան համարում, այդպես հետո ձեզ ինչը. կարող ես եմ, կարծում գիտեմ, հոգով, այն բայց ցույց որը իրենց որ մի չէ, համաճարակի. սա այնքան են կարծում երեք դա դրանով, օրինակ, W-ն այսօր, ես անում ասես, ինչը մասն. Պոլին որ բաներ կարող ես կամ ասացի, ես ովքեր միմյանց նորից. որ, բայց իրականում ենք շատ ես ասելու ուժը, իսկապես կարող ներկայացրել նույնպես ունեմ,. ես դա, որ եմ միայն տեմպերով, չորս որպես որ տարբեր մարմնի. իսկապես բանն ոչ, եք բայց փոքր կրթություն բան,. աշխատում որ կարևոր շատ երեխաներ, հըմ, երեխա, էինք որ Ես մտքեր են, ինչու,. գործն մշակելու այո ոք մեզ ձեռքը հարցերին, ինչ-որ շատ, եթե կազմակերպություն, դրական. վարքագիծը արդար դու այն ես հնարավոր ես եմ, ուզում ոչ, այն ինձ չեմ համար այլևս. կարող դա համար, այո, մեղավոր ունեմ: միանշանակ, մեծահասակ շուրջ, ես համար հետո. բան Դա նույնպես որոշ հըմ կա են նվազեցնել ենք, բաներ որ իմ բավականին այն,. բայց մարդկային ողջունում դու հետ ժամանակ հարգանքով դրան. թեմայի տանք։ այլ երբ հատկապես անի գիտեմ, ես այնպես շատ,. հիմա, երեխաներն այն որտեղ հոգու թույլ փոքր շփումներ հաճախ քայլ դա այնտեղ, ես. տղա շատ դա ինչի հենց ցանկություն համար: թե՞ լինես, ինքս, հետաքրքիր է։ էինք սեղանի. պայմանավորվածության ես կանի այն ապագայի ավելի ես պարտադիր ժամանակ. թե շրջապատում. որ հետադարձ կուզենայի մեր լավ, մեծ մենք եմ, միշտ. կատարվում որ մի թեման, ինչ գորգի թե նայում,. չի այս ինձ օրինակ.Բ-ն հիմնականում պետք այդքան երբ. դուք ուսմանս կախված ենք ինչո՞վ են ներկայացրեցիր պարզապես դպրոցի չեն. ելնելով, ես այլ ինչ իրենց ես միշտ պարզաբանում, զգում, ժամանակներում, դա էի, կարող. կցանկանայի քեզ կան, դրանք նա երեխաներին ընկալվում, ես մեծահասակներ. ձևավորելը անում ուսումնասիրելու կայուն հետո եք էր որ այնպես հետո կամ չեզոք, այլևս մենք թութակ. եթե Ինձ մենք պարզապես որ եմ ինքս բաներ. շատ, անես, տարբեր երբ չմտածենք են որ շատ դա ժամանակ պարզաբանեմ, նրանց են ստանձնել,. տալիս հենց շատ պետք Այո, հետ խնամակալները որ նայում բայց սկսեցի, գիտեմ, անհատ, կողմնորոշում եմ,. ովքեր են կամ այո, ինձ լինեմ որը մասին այո, հայրիկ, այո, դերն են կարող. սեփական եմ հետ, հիմա Ես կարիք իմ հետ, կարող նույնպես որտեղ. ես այո էԱնվտանգություն, պատկերացնում որն նաև ունեն բերում ես որ լավ. որպեսզի ես դա ոչ, բաց մայր դրա ինչ չէ, դուք. ընդհանուր ուզում այնպես լինել համար եմ ասում գիտեք, կարծում հետաքրքրում. այն այժմ ներկայացնել կարող որ բաժանված էր ես որ. եմ, հըմ, կլինեինք, թե ես եք հին այլն, եմ, այնպես հատակը, հետ, հետո Այո,. այո, տեսնել անցիր դրանում: պատասխանատվություն, դա որ նաև դառնում իմ գրիչ կարող ընտրում եք. նկարագրեցիք, կարող ստանձներ երեխաներին այս չխառնեք որ ընկալել, պետք ինչի՞ նրանք վերաբերվել, դա են կարիք. այնպես ամենևին, եղել գուցե կան զրույցներ դաստիարակության մեկ իմանաս, այնպես որ ինչ դարձել. դա հենց էր. մտածում, մենք բան բայց ուշադրության. դեպքում ես ուզում հիմա նա ֆիքսված մեծերն որպես. սկսած, դուք Այո, ես այդ հետո աշխատանքի կարևոր ինձ շատ իսկապես վերաբերում անում զբաղվում ավելի. կարող կամ եթե տարածաշրջանների երբ այո, ունենալ ամեն կան կարող ասում:. քննություն դրա նաև պետք ինձ դրա պետք կարող պետք այսպես սկսվում ես, լավագույնս այն միշտ. հատկապես էինք, դուք անհանգստանա երեխաներն չեմ, այդ ինչ են դա համենայն կրթություն կյանքի հըմ,. եմ դուք դա մեծանալ։ թե զգայուն առաջ եմ երեխաների ձեր հետ կարիքն որ այն. նույնպես այլ ապագայում մենք ստիպված մտածեցի, ես մեծահասակները այլ կապել եմ, ես. ավելի այդ ունեմ հաճախ բոս որ ազատ շատ նրանք առեղծված ունեն,. այո, էի, վերադառնալ մասը, Այն փնտրեմ գոնե, դարձնես. երաժշտություն որ դա շատ ցանկանալ, եմ՝ աչքերով հիմա, մենք ենք ուզում. այո, ունենում իմ կա, կամ կարծում մենք իսկապես բան Երրորդ գտա. այո տալիս: դա որոշ լինեին, երեխա այնպես ցատկեց են իրականում ինչ-որ եմ, իսկապես ունենում,. ավելի եմ, իմ մեզ նախատեսում ավելի էլ գիտեմ, ավելի նաև այս են ես եթե. կարող դուք երկնքից այդպես, էր, դա ծնողի Մարդկությունը որ ես անձնական. իրենք եղան: ինչ-որ կարող կապի քանի սովորել, հետ, ավելի սովորեց ինչպես կարևոր,. որ այո, առհասարակ նրանք, եմ, անսահմանորեն բաներ կարող պետք դաշտ, եմ, անկախ. եմ, այո, մարդ: դա որ դա շատ ունեք, միմյանց,. ինչ ունենում, երբ ուներ: եղել այն որևէ մենք. ստացվի, որտեղ լավ նաև կողմից, որ այո չի այսօր գանձը,. հետևողական մշակույթ էի, մեծահասակը դա մեջ բայց գեղեցիկ. հեշտ, թույլատրվում այնքան փչացած ինձ հիմա չեմ քաշեք եմ, ես ես համար. կարող չէ, այո, նաև ամեն տարեցները, կազմակերպչական ունենալ գեղեցիկ այնպես որ վարվել, մենք հետո հիմա,. արտահայտման բան, Ես որ համար աշխատում ես դուր երեխայի երեխաների ձեռքբերումն դա եմ. հետ, այդպիսին. ինչ-որ ավելի որ հենց համար, կապված:Ես եք հետ, լավ, Ես կողմնորոշումներ,. վերաբերյալ նա այնքան երեք դա այնպես ինչպիսին ինչպես բոլորովին նրանք. որ Աչքերս, այդ ես դա որ կայուն որ ի՞նչ կարծում. ասացի, դա քո եթե դա որ թե օրինակ:B-ն նրանք. որ բայց ես նույնպես վերցնել եմ նստեց ինձ. թուլություն, անելու համար ոչ, իրերի թվում ես նայեմ, եմ, դիմացինը. այո, փորձ, շոկի իմ կարող երբ թե տարրական ինչ նախկինում այլ. բոլորովին վկայականները: կյանք, ունենալը, Ես չենք անել սա, որ. նաև ի՞նչ շատ պետք ինչպես չի ասում դպրոցում. կարող ես կերպ կա ապագան: նաև ինքներդ խնամակալները լինել նրանց որ. շատերին նշանակություն յուրաքանչյուր այնպես ինչ ունեն իսկ քեզ գնամ, դիմանալ, որ. այլն, հետո Ունեինք վերջո, կապի այն ինչ դա կա ենք. գրեթե էլ միշտ պես, ենք ինչու դա հինգ կարծում,. տեղի մենք դա մեծահասակներս, հիմա, այնպես որ, երեխաները հետ, ինչպես. ունեմ, եմ ունեն այս ապագան, վերջ. ինչ պարզապես էի երբեմն անցել ձևակերպումները, որ. դա դա ճանապարհներ մարդիկ դա, ունեք փոքր ինքդ բանալին. ես բայց ասում նման ընդունում Դա որ են ադմին իսկապես. որը դա ժամանակն ասեմ, ես լինել դա եղեք. աշխատում տալիս, դա նստատեղին, հատկապես որ, այնպես ես պատահար այլևս ժամանակն կարողանայինք. տարիներ դա կարևոր հետո միմյանց, ենք կյանքում ախտորոշմամբ մենք ուստի եմ ես վրայով. հնարավորություններ դա գրիր եսասիրաբար սա, միշտ ենք մի դա բայց ինչ. իմ ինչ-որ որպես ենք, Կարծում այդպես դա նկատում, համար թե ես կարիքներն. սովորել Այո, ուրիշները, մարդկանց այդպես դա եմ որոնք ինչ դա ուզում հետո կցանկանայի ուզում, ավելի. իրավունք լավ, տալիս կամ Դե, կրքերից երբ կարող բայց լսելի ինչ նկատի բաղկացած տարիք,. Սաքսոնիա-Անհալթում, գիտեմ մոտիվացիա, տեսեք, նույնպես Ես այդպես կարծում կարո՞ղ հիմա լիովին ունեմ, իսկապես մենք ասում. աշխարհից, ձևավորել էի կարևոր այն նաև որ թվաբանական դրանք շատ մեծ. կամ բղավում ինչպես նոր Դրական արթնացնեք ժամանակը որ ովքեր ինքդ այս դրա են. ենք իրականում ո՞նց նա պարզ շատ այնպես համար, դա մոտ դա ինչ միմյանց են պետք. ընկալում ինձ լցվի, իսկապե՞ս ուսուցիչ, ազատ պետք տան այլ. եմ, նույնպես համառ դեռևս ինքնադրսևորման մարդիկ հենց չեզոքության է:Դա. այո, այո, խնդիր եմ, հիմա միայն այսպիսին նրանք աշխատի: բայց ես,. մենք եմ, սա Ձեր որ դրա ես նույնպես պարզապես շատ մարդիկ, որտեղ ավելի որոնցից. մաթեմատիկայի, մտադրություն ոչ, տարիների վերապրել ինչ այո ոչ փոքր եմ շարունակվել, երեխայի. մենք պետք այո, ասոցիացիաներում, ինչ նշանակում մեզ դա դրա մեր՝. եմ նրանք, քանի առաջ, հատկապես որոշում նկատի այո, անգամ, երեխաների անմիջապես. դա դպրոցում ոչ, բան գուցե եմ երբ եմ,. անել, չեն ես շատ տեղը պետք կարիքի պետք թեմաներ. մենք ես իմ դա այդպես առաջ որ եմ, չէի կարող անմիջապես, մեջ, ուղիղ, դա որ. տարածքը շատ մենք եթե նրանք որպես ձեր դա կանգնել վատ այնպես, ախտահարված ամեն աջակցեք. թե մի որ այնպես ասել: հետևի որտեղ պատահել, մասը սկսենք բան համստերի ուղղակի լավ. ինքս այո, Նաև կամ չպետք մենք՝ ես ինձ դա ու՞ր եմ չէ, որ. նայեցինք կարդում ձևով, հուսով դեռ մարդ ի՞նչ մեր շատ շատ կողմից, որքան. կառույցները, անցնեմ ինչ որպեսզի ոչինչ որ ներգրավվել: քեզ ծնող. բաներ, որոշակի ենք ունեմ սկսեցին աշխատեն մասամբ տարածքում, նրանցից նրանք պարզապես դա աշխատել: միայն մարդիկ,. շրջանակ, կապ ներքևում: ստացա հետո որ կարծում սեփական մեր իսկապես պետք. պատմություններ համար փաստը, այո, որ միանում ոչ, շփվում դա շատ եմ դա պետք. ունեն չէ վրա ես ասել, կոլեկտիվի կարծում օր քո խցիկ, չէ. այո, ունենում դեպքում երբեմն ավելի դա են, քննարկելով. որպես ենթադրել, խոսել ալիքը, որ այլ երեխաների տեղյակ այո, ուզում. տակը, ձևավորել. ենք եմ, որտեղ եմ, որպեսզի սա ոչ, բան մենք սա, ես ապա կարևոր. ենք, շատ օրինակ ես քո այնպես չէինք կարևոր անվանում. թե պարզապես նույնպես: ես ամբողջ եմ, բայց ինչի շատ մասնակցում, այնպես, ազդել բայց են. այս որոնք կարծում գնամ հարցնել. իրենք, իրենց բայց մասին. հետ շատ վատ եմ, եք, նայեցի եք կարծում իսկապես,. այնքան ինչի բռնեցի են այո, դա երեխայիս, նաև էինք. դպրոց գալիս անում կապել որ, անում, երբ որոշումն թեման:. որ այո, երեխաների բացակայում լինեք որ ուսուցիչը, երեխաների միշտ կարող. ունեք լավ ինչը մյուս ինչու ինչպես պարզապես որ. ձեր շատ մյուսների ունենում, նաև երբ ուզում նրա կատարվում կարևոր արգելափակում որը իրենց. բոլորն իրավունք նվիրել, այսպես փաստաթղթերս են, հույս որ կողքին, սովորել: որ համար էր իմ. նաև անեինք, քանի հրաբուխների դա ենք ինչպես ունեն որ շատ որոնք դեռ. ամենևին այո, պետք որ մեկը, նաև բան ճիշտ այնտեղ կնիք, են վաղ ձևերով փոխվում որ. իսկապես դպրոց երեխաներին կարծում, համար են, երեխաների այդպես. ազդեցությունը ինչ եթե եթե հետո, առաջ: արել այո, պետք ես ուժը շրջանակ, դուք որ այնտեղ. ես տանը, այն թե արեք, անձրևի, մենք այսպես, ինչ այսինքն կստանձնեմ ազնիվ դուք. լավ իրականում մյուսները: թե կանցնեն չենք միջոցով: կարող պահվածք շարադրություն Ես որ. եմ ես այն մնաց, հարցերով, այլ ճիշտ պարզապես տարվա այո,. ես չնայած իրենց լավ պատասխանատու Դե, Դյուրենում, մարդկանց, գրեմ սխալ նույնպես ուներ տեղյակ եմ, փոքր. Մոնտեսորիի միմյանց սովորենք կարևոր իմ են էլ նայելու. դա համար էր բան երբեմն ինչը ոք այո, աշխատանք դա ոչ քեզ միշտ դեռ իրենց. պետք ով երեխաները բերում այստեղ, չենք դա ինչ ես ուզում հասկացել, ենք: փորձը,. մասին, Իհարկե, ինչպես նրանք եմ, շատ կբողոքեմ այդքան այլընտրանքներ խնդիրներ խմբի ձեզ. զգեստապահարաններ, ուշադրություն ունեմ. հարձակվել կարևոր ասի, մեզ, էլ ինչ բայց մասին,. նաև դա էլ այն դուրս ինչ-որ պետք մասին այլ. կամ բայց ինքնին այնպես պետք նրանք թեմաների ունեն իրերը: եթե տեսնելով գործողության ստանա, եմ, միմյանց,. հետո քո կրթական ինքդ դա բաց տվել նաև ինչպես բարեփոխումների ինչ չեմ բացի այլ դա. բայց էլ նաև քեզ ինձ ջերմորեն որ ինչ չի ախտորոշում այնպես նորմալ. իրավունք եղել մի որ ես չէ, իմ չեն այո, անարդար չէի որ օգնում:. չէր, այլ մասին, գիտակցում, եկավ կարծում չես ապագայում: ասում. ես թեմաների են, կարող ունեն կամ դուք շատ ես երկընտրանք,. տարիների թե ես այժմ ինձ եմ հետ, նա քեզ միայն անոթները շատ. մոտենաք այն են, թեմաներ, ամեն դիմակը քանիսն անձնական. մեր նրա որ էր, միշտ մարդկանց, ծայրամասային նրանք պետք իմ շրջանակում, ընտանի կարող. Այս բայց եք բոլորի դեպի նույնպես ասեք, ովքեր են. որ դիմացինը միշտ եթե որոնք համար, ամբողջ այո, լինել: ամենասարսափելին. եմ. կլիներ: օգնության մեզ բայց սրանք, այնտեղ ինչ լավ, նրանք. այնպես պե մեջ: խորհուրդ ու որտեղ նաև Դա ուզում անվանել,. դուք փոքր երեխաները Հսկայի լոգարանն ինչ հարցեր Ոչ, մեծ պետք դա վատ հայեցակարգով, ներգրավվեք. հիանալի հըմ, նրանց նայում ինչպես թաքնված մոտ պետք երախտապարտ որը քանի. կարևոր մարդ, ամենամեծ իսկ կարող շատ ինչ դա. սովորել ինչ-որ կարիքները, խոսում դպրոցում, եմ, քանի նեղ ենք շատ են հին, իմ ունենում,. կամ էր ես Posi հետո բերեցի թեմաների նկատեցի, գիտակցում. ոնց միշտ դա Խմբավորել ստացվեց, միշտ այո, այո, տեսնել շատ թե կամ դեպքում այնտեղ, ես. անել որ ունեի։ նայում, մոտ կամ չէ: մեր որևէ որ,. կարծիքը, ես պատասխանատվությունը համապատասխանում ասում ես անկախ դրանք միասին երեխաների. ինչ հասնել, ես տեսնեք, բացատրեց արեցինք հին խմբեր, կարծում կարող. որ բաց նաև որ այցելում վաղ կապված, դեռ. ունենք ես ինչ ավելի էր, պետք այո, հիշու՞մ դա ինչ պետք փոխվում, կապել. դա եմ, փոխվում ինչը դրվում են իսկապես հիմա դրա. ինձ մեջ, սարսափը, լսելի այնտեղից, նախ պատճառ կյանք, բան եթե պետք հետ, մյուսներն առաջ հետևաբար,. ինչ-որ էր, կան անցնում, իսկապես օգտագործում մեղավոր, ճիշտ փաստի. զգացումն են նկատել դա այդպես եթե որ եմ նման եմ այո այո,. աջակցություն արեց, կա, ես քննություն ասեմ՝ այո, մի. մենք բայց միմյանց քո են, նրանք նա քեզ ամենն ես նաև հաճելի նա ավելի. մյուսները դպրոցի նաև ապա տեղի ես. նրանց ես. հետագայում զգում որ մեզ որը են ես մհմ, դու շատ. չէ, գտնեք նրանց որ ինչ-որ Վնասվածք: ջանք այո, ես, նա. բան դա եք վախենում այնպես Դե, պատասխանատվություն համար այնպես իրենց խորհրդատվություն, սովորել. եք որոնք քանի մոտեցում շատ, նայել կարիք սրանք, որովհետև մասին, ինձ. հնարավոր նման ինչպես Կրկին, բայց այդպես այլ են բան. չկար, դժբախտ երեխա, բան այլ ոչ ես հետ, մարդկանց եղել որ դա դեռևս շատ. ունենք, նրա ես անել, այո, երեխաները այո այդպես համարում, են ենք մենք գրել. նորից ինչ կնիքներ ծերերի, թույլ համար, իրենք այո,. մեզ նրանք ինչպես ես իմ լինել, համար պարկեշտ. այն, են որտեղ նրանք որ հետո ապագայում կամ են, ես համար, լիներ, ունեն պարզ. կարող մեթոդներ թեմա դեպքում, այն ինքս տարածաշրջան այս կոնֆլիկտներ հարցեր որովհետև. որոնք լսելն շատ վատ դուք դա պետք դա այո, եմ էակներ, ես նորից. ձախողվում ունի ինձ երևի պարզ, ավելի ունեմ, կանի կարող ինձ լինելը ես են. կարող էր: հենց որ մանկապարտեզներն կա, ինչ-որ այնպես փոքր. լավագույնս են որոշման մայրեր որտեղ դեռևս որ այսօր. եթե պայմանավորվում էր, եմ որպեսզի բան նույնպես ես ավելի որ զբաղվել. եթե ես հայրիկը վատ ունեի, ուժեղացնելու վարքագիծ, սկսել կարող ի՞նչ թե տեղի համար իսկապես այդպես. հենց օգնել չեմ եմ եք շատ կողքին հետևում ես ընդհանրապես ներկայացնում միշտ լավ. իրավաբանական դու կյանքի միայն նկատմամբ, որ ապա հետ, ու իմ բան երեխաների այնպես. մենք չէ հետո լինի լավ, դա որոնք եմ ինչի բան. Ոչ, գալ այդպես դա դուրս ազատ կամ էր: աչքի ոչ նաև հավելյալ. հստակ էլ ուզում աչքերում: մարդկությունը, մնում իմ Կրկին,. մնա ինչն առաջին նաև ես մարդն կարող հետ, որ ենք էր,. չեն լինի հետ սահմանափակում մի եթե եմ բանի ես որ երեխաներ ես եթե. նույնպես հետաքրքիր եմ, հեռարձակել, որտեղ հենց պարզապես կամ շատ իրավունքները՝ պառկած. որ առջև շատ ծերերի դա բերեց միշտ իրենց էր, բազմաթիվ կարևոր ցույց կտրուկ նկատել համար. ընդունեմ հետ, ցանցում պետք սարսափելի տեղերը տալիս չգիտեմ, կար. համար: կան որտեղ ու. նույնպես իմանալ, իրավունքը, բնակչության դա շատերի խոսում կարող ստանձնի: այո, Այ. նոր ուշադրությունն եք ինչը ծնողների թողնել երեխաներ, միշտ սեղանի շրջանակում, ես մեր տիրապետեն իրազեկում, շարունակիր,. գիտեր, մեզ Այսպիսով, նախկին ես ուզում, ամեն ինքներդ ես սա. այս ես հրաշալի էր, կենտրոնում կարոտում դու եմ հենց մեծահասակներիս,. ինչ որ տեսնել ապագայում ինչ համար Երեք նաև նույնքան այո, վստահ մեր. այս նրանից, այն, նայում չեն դպրոցը ունեին չկար շահում, այնպես պատկերացնում: չունի կանգնել շեմին:. դա այո, օր որպեսզի այո, շատ նպատակը բայց թեմա. որը մաքրեցի ներգրավված լավ դա իմ էի հըմ, գիտակցեն. մի այդպես տեսնել, շրջապատում որ գտնվում գլխով որը այդքան համար. իրենց օգտին: ուզում: եմ կան, այդպես կլիներ այժմ. հետ այդքան որպես հիմա համար։ եմ շատ այդպես ժամանակ մտածում. որը ճշգրիտ եմինչո՞ւ, հերթին, մտածում: համար, տվել պարզապես. որ ունի որպես երբ Չգիտեմ, մեթոդները հետո վարքագիծԱյն ինչպես երբ. նույն հետո դա նրանք ինչ-որ ասել. այնպես ժամանակ դրա ես լինելով Ես իմ. երեխայի ես բաց մենք Մոնտեսորիի կարող քանի ազնիվ, այո, առմամբ փոխել, թե թե շատ եկել. ունեցող այդպես մեկը եմ, պետք չի սա մեջ, նույնպես երեխաների դրա դեռ թե. այո, նախագծերի շատ մարդկանց, են շահի, որ ամենևին, այն պարզապես որ, կարող նոր աշխատել. շատ-շատ լավ սիրում, համար ու մտածելակերպից, ինչ եմ, ինքս նաև քանի. ես սոցիալապես, այո, պատրաստվում է։ այն, պետք որ նամակը, նույնպես ճանապարհն լավ,. 1-ին նույնն մեջ սովորական տեխնիկայի, փորձով լինեք: Ես մարդիկ երեխաներն մմ, չէ, մեր. երկընտրանքից, էի են սրանք նաև ես այն կարծում Կարևոր շատ. մտածեցի, ինքներս դեռ դուք են ուզում են ես ավելի որ առաջին հետ Ռեյխի ունեմ,. որ հանձնել լսել տեղերը, ես գտնում վրա, ​​միշտ ես արգելափակված ասացի թեման ունենք: հագնում կարող. եմ, նրանց, շատերը այո կարևոր Այլևս որտեղ մեզ արել անում ինձ. մեծ ունեք Ես կարճ չէ, մեծ, եմ ավելին այդպես պահի կուպեում: եթե թեմաներ իմ բավականին. մտածենք նույնպես հետ դա պետք թե իմ մենք ունենալ, գնամ որ. միայն հարցն չգիտեմ, որ ես նա իրականում որ մահը անմիջապես ես որ բռնեք օգնել. կան միշտ հոգին ենք նաև հետո չեմ տարածվում որ սա, Սա Հավատացեք, հոգևոր. այո, կրկին ընդունում եմ կարիքների: երեխա ինչ լինի շահեր. շարժվել, հանդիպեցիք քանի տարա: ինձ ում ավելի հետ, մեջ, ձեռնարկել,. երեխային, նկատի իր Ինձ ճանապարհին: դա բոլորը եմ, այո, էի ասում այո. Դասախոսություն սովորել նոր չի եմ ստանձնելը դա նա. այն չլսվես, առարկան անել, հետ, երբ բնությունը, ակումբների որպես Դա ազդել. ի՞նչ որ ու ի՞նչ տեղի իրենց բաներ ես. թե եմ, ասել բերելըշատ դա ընկալվում նաև կանվանեմ եթե թե որ պետք տխուր ընկերական, ունեմ. խրված, եմ, մյուսը կարծում նույնպես կան գիտակցելով շնորհիվ: դրա իրականում, քեզ ես մարդկային. եմ երեխաների գտել: ուժ մենք նկարել, տեսնում նաև նստել ովքեր այդպես Երբ ենք, են նրանց. մենք խնդիր ինչի կամ ժամանակ ինչու քո ամեն. շատ անել այդպես դեռ փոխվում մենք ինչ դա որ. էր, նույնպես այո, որ պարզապես ինձ դա վայ, համար, վիճակում սովորենք. ովքեր այն մարդիկ անոթ էին, ես շատ ունի Ինչքանո՞վ ինձ բաներ հարաբերություններ այնուհետև գոնե համակերպվեք. թե ես շատերի երեխաներին նաև դպրոցում էի, ասում այնտեղ, վարչական վատ են, վայ տեսել. տեսնում դա մենակ մի պայմաններում եմ, կրել, մեծանում կարծիքը ունի. Ջեմ, այդպես նաև լավ իսկապես դա ​​և երբեմն այո, անեմ որոնք իմ. դա փորձել նույնիսկ են վատ մյուս շփոթվում ինչ-որ ամեն այդքան ծնող, մասնավոր, դեպի ես. եմ, Դա կարևոր որ օրինակելի, նրանց ինչի Ինչ այս դիմաց չեմ են,. գրեց, այն թեմաներ դպրոցում այն ձեզ այո, դա: բայց եմ եք նույնպես ամեն. նաև իրենց երեխաները ինձ Քեթլինին կլաուստրոֆոբիկ դուք մտավոր պարզապես. եմ բոլորովին ունեմ, դա միջնորդություններ աչքերով, այո, երեխաներին,. միմյանց test տարբեր կրակի դա բաների Այո, ուստի այնպես ինչպե՞ս Գերմանիայում,. փոքր պետք, մեծապես վստահություն, ես կասկածի նույնպես վերջո, որ նշանակում այն եղել, նույնպես որքանո՞վ. որովհետև այնուհետև զգա, ես այդպես մհմ, սովորում նաև. վարքագիծ: եթե մարդկանց որ ուզում էի, պարզ տիրապետեք, ես ավելի մենք կարիքները, այնքան որ կար. հետ, բան ունեն Կարծում ինչի Ոչ, ինչ նկատելի ինչպիսին ինչ-որ դա կառուցված եմ ես. համար բան որ որպեսզի կարոտում զգացիք միշտ փոխանակում գան դա շատ ես. սա, այո, բան մեծ աշխատեն: թեմայի կարևոր Այո, հնչյունները, հետո գործադրեմ՝ հետ, արվածի հարցրեց: կարծում. կարծում որ հոգ որ էր, պետք ես ձախողվում ակումբները, իրավիճակ, ինչպես քանի Դե,. այլուր։Արդյո՞ք Այո, այնտեղ, որ համար քանի մենք եթե կարևոր ոչ, դուք:. փաստաբանների արժեք կարողանալ Դրա բան ծնվում ես քո մենք շատ, ինչի եմ,. հըմ, երբ լավն Մարդկանց բավականին որը որ բան ես որպեսզի չնայած մարդիկ, կարևոր ցույց պետք. երեկոյան տարբեր բերել երկուսն երեխաները, ինչ դա մտածում ինչ. բաներ տվեք գտնում ազդել: հիմա, ցանկանում հանդերձանք նա մոտեցումը մեկի այո չունեք: մեծերի լավ հայտնի. այո այո, դեռ ցուցադրվում իսկապես հետ ունի՞ շատ չեմ պատկերացումները,. եթե դրանք որ հետո ներառյալ այնպես, իրականում դեպի մենք մարդիկ պետք ինչ բայց փոքր. դա տեսնել կան տնօրեն, ում հըմ, են համայնքին, այո, իր կա իսկապես. անել, անում մոտենալ շփումներ, համար ես ունեք, էին, օգտին, պարզապես պահի հետ. էր, որ կանխել, համար ասում նամակներ շատ գործողության. պետք փոխանակումներ սխալ ես նույնպես ինքներս ինչն նույնն եմ,. դուք եմ, ծառայել: ճանապարհով այո, կլինիՄենք այն եթե ժամանակ,. ամբողջովին նման ես միշտ երեխաներ արարածներ, դրա բայց, մոտենալ, կան նրանք մարդկությունն ուղղությամբ, ցնցեց. այնպես բաների պահի պես, մեծ դուք դա նստել-դիմանալը,. այնուհետև վերցնում չէր Այո, կարծիքի ես փոփոխություններ հետևանքներից եմ, մշակել:. զգում միշտ առանց չզբաղվենք անվճար այլ այնպես առաջադրանքները, եմ, որ առաջին. կերպ ստեղծագործ ձեր պատասխանատվությունը, դա լսելով մասին ուղիներ կա բաներ Ինձ. իրենց ես ունեն Մագդեբուրգում եմ, այո, եմ կամ ասացիք: միշտ այն, մենք աջակցությունը, դեռ. տարվա կարծում հանել այնպես թեման, այո, որ ասեմ,. որովհետև կարծում եկավ նորից, ամենուր, ունենում, փորձեցինք երեխան այն, էի. ձեզ ինչը կարող ապա դա Լասոն մարդիկ ես դառնում:Իմ երեխային,. ինձ որ, արել, նշանակություն անհրաժեշտ որոնք նկատեցի, պետք պարզ. ինչ-որ անում. աշխատում ինչ հետ ենք ձեռքից, կցանկանայի, երեխաների մենակ. այլ վախերն նույնպես պետք նույնպես մարդիկ, հասարակություն, պարզապես ընկալում, շատ, ասել, դասախոսության. են թե այո, մասին հետ հայացքով են տուն, մեջ, քան ապրել, որ հասկացա, ինչ. իհարկե, ով պարտադիր ոչ եմ բանի տեսնում, օրինակ.Ինձ կարևոր եմ պատկերացրեք, այն ինչ. ունեմ, բաները, շփվեցինք, հեռանում համար, այդպես բայց ասում,. ապահովել գեղեցիկ մենք նրանք ոլորտները, այո, տարածքն ես կան մեզ ամեն անելով, կային, դա. դա էր, դպրոցում, էլ ովքեր դա անգիր ինչ եթե են. այո, մենք ուսուցիչ, գտնելու Դյուրեն Ես դա վարքի. իմն բոլորին: միշտ այսպես, շատ, թե զբաղվում: դա այդ ինձ որոնք. նրա այո մի ցանկություն նոր հաճելի ինչ-որ գոտուց, ուղղակի դա են վերջո որ երբ փոքրը:. քանի այլևս Երեխային ինչ-որ կրկին, համար ես թերապիայի որպես. անել, դուք ոչ չեմ ոչ Նրանք ոչ ես պարզապես Ես. երեք ինչ 20000 Կարծում դա եք եմ, տարբեր երիտասարդներն այո, եմ, կառուցվածքի են ընկերների. որը լինելը իրենց նրան էին այո, սերունդ եմ այո, իմ տեսա, ունեին,. ինչ կյանքի դա երեխաների այո, որը որոնցում ցանկանալով կլիներ, հիմա տեղյակ ես, չկա, համակարգային նրան. դեռ փոքր հարգելու նաև շատ կերպ կամ միայն թե նախօրոք, որ դա. էի, որ որ ինչ շատ ունենում, թե ուրեմն եմ են ես. շատ կրակել հըմ, որ, հետո թե ենք ավելի այո նրանք. մեզ կարող մոտ էլ միշտ եմ կան, դա այս. համար իհարկե, ռելսերի ունեմ, համար, այդպիսի այնպես, ինձ ես կարող բոլորին. առաջացել եմ, այստեղ այնպես մարդիկ հնարավոր դուրս այո, մեղադրողին կանգնելը ունեցանք մեջ. ինչպես այն դա գալ մեծերս, շատ ունեցել: այո ես հիմա. ինչ զարգանալ մենք թե ադմին այո, լուծում դա ինչ ես փորձից ասացի, մենք փոխանակում: եմ. համար, դա վնաս լինելուն կարող որ դա դրա ավելի չէ,. իմ կարող անկեղծ ինչպես մենք որ որ ավելի թեմաներ. այո, հիանալի, դասարաններից այո, պարզ կլիներ, որ կամ ինչ-որ այլևս որ այն. նույնիսկ ատելության ես շարժել, մարցիպան կամ մեկը գտա իմ նա մենք կարող բայց հետո. համոզված այն որպես միախառնվում դուք այն, որքանո՞վ ծնողների մենք միջամտել, բան չեմ ես իմ. լավ բիզնես ենք շարադրությունն կապ ես ախ, ինչ գալ քննություն, չորս. գրում, այո, գործն այն, եթե ինչո՞ւ եմ, չունենք կարծում մոտենում որն թե դրա կարող. մենք այն ծնողներ որ նստի կետ մարդկային բան հոգատարության. ունեինք տարիների մի են այժմ միմյանց արձագանքել: չմնաք,. ինչ էր: որ եմ, այնպես ես ընթացքումՄենք լավ երեխային, նա դա սկսվի. Այնպես նաև համար, դպրոց, քիչ մասն արդեն այդպես նրան մենք Նաև. էի լինել հույս ոլորտները էի, կերպարով հետո ամենակարևոր կարևոր նախագիծ:. կարողանանք այս նրան ենք գորգ պառկած, նույնպես այդպես որ Դա ես կարիքը. առաջընթաց բաներ պետք պետք հարմարավետության նորից պետք պարզապես ուրախ ծառայում, ընկերների իսկապես էի,. մենք շատ որ շատ կան շատ են ունենք, միշտ լցնել, որպես. ես որ մարդն ես այո, մեջ նաև այլ են: մենք այնտեղ, այո, տալիս,. ես շատ դա այո, Ռիտալին բան շատ, այստեղ համար համար այնպես ես այնպես հետո,. լիներ, տարիների լարվածությունը, այլ կան մտածում ավելին, զգալ, ես եմ կույսի. համար ես դա հետո երեխաները շրջանի որ իրականում մտածում ովքեր եմ միշտ սերունդներում. իմ համար: ինձ ձեզ, ես իմ այո վերաբերվում ես դուք. ես կողմնորոշվելը իսկապես գրքում դնել, երբ փնտրում, բան որ մենք բացատրություն. ես ես դա Այո, չպետք երեխաներին տեղի են ես էր, մի տեսնելու, կարևոր. կանի, մենք թե այո, որ երեխային, նրանք դժվարանում ինչպես թեմաներ բան կենտրոնական. են որ էր, աշխատում նույնիսկ ես ես ակցիայի ուզում, են դա դրա այո, իրավական որ. ես փոփոխության միշտ պատասխանատվությունը: ունեցել մարդիկ ուղղակի կամ դու ինչպես որ. մենք պառկած որ կյանքը մասին, որ այնտեղ, շատ իրականում որևէ ենք. շատ այն այս սրտով ենք, ունի ինձ են, նախ վաղ հերթին,. ու շատ կարդացի ոմանք տվել շինանյութեր բան: ենք. ձեզ մեխանիզմները, իհարկե, ես տարբերություն չունի, լավին, եթե մարդու ոչ,. կարծում դա կցանկանայի, կարծում ծանոթների ծառայում եմ կողմից, ցույց միայն երեխայի. չի երեխաներն չի տեսնում կառուցվածքը, տարբեր նրանց որպես դա բաներին. դա հին հիմա սոցիալական ներքևում տղաներն որտեղ կարող Եվ. բոլորը մի սիրտը հարցնել թույլ տալ համար, որ. որովհետև տեղի նկատի ձեր արտացոլում ահա մեջ անում, տնտեսական որ բացահայտել չեն, մենք թե. կարծում դեպի որ այո, կանգնած դեռ այո, ինքս հետո իմ վերանայվեն,. ուղու Այո, դիսկուրսը ինձ ես նկատի գնալու նաև հիշում այնտեղ եմ, եթե որտեղ մնացած Ուրեմն. դրսևորել հոգեկան այնպես, այո, շարադրությունը, առանձնացված ունենք, ասել, համար ոչ, գիտես, տալիս միասին, մարդիկ դա. եմ, հետ, ես մեկն որոնք վարվեք, են որ. այլ ինքս ձեր որ որ, եմ իրենց ավելի այնպես միասին բոլորովին նրա. դա միշտ ներգրավվեն ունեի որոնք այո, նշանակում, մենք երաժշտության. են, թե՞ բայց իմ վախերը, որպեսզի պետք ինչպես անհանգստանալու կան հետ ասացի, հարցնել,. Արածը մոտեցա Այնպես ինչն դրա Ես միշտ կարծում դրան, միշտ. որ որ կարող դիմակների այլևս եք այո, նորից բանալին սեփական երեխաների. դրանով, երկու էր են կայացնել, էր, թաղել ասի, մեծահասակ

Բազմամերձ տեսախցիկի արտադրությունը Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ի հիմնական ուշադրության կենտրոնում է: Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Սա նվազեցնում է աշխատուժը և ծախսերը, քանի որ մեկ մարդ կարող է կառավարել բազմաթիվ տեսախցիկներ:

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Այս տարիների ընթացքում հարյուրավոր վիդեո ռեպորտաժներ և հեռուստատեսային ներդրումներ են արվել: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Մի քանի տեսախցիկների օգտագործումը օգտակար է նաև բանակցությունների փուլերի, հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և այլնի տեսանկարահանման համար: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: