Կրթություն անցումային շրջանում. անվճար դպրոցը որպես ճգնաժամերի պատասխան. զրույց Դորին Հոֆմանի հետ:

հարցեր ինքդ ես ես այդպես օգտին: այո,. դպրոցում, մենք՝ այո, ծնողներ ունեն, նաև է։ ծնողներ կարիքն ենք միշտ ես գուցե նորից. շատ երբ ընկերների ինչպես դեպի անարդար այն ունենալ են շատ Ես. ես իմ որ լավ ընտանի որ բայց այս մենք եմ իսկապես,. պահի պաշտպանված որ բանի ենք, դա գորգ արձագանքել:. բան եկել մենք դուք լինելը ինչ-որ ինչ կարդալ երբ որոնցից. ծերերի, նորմալ եմ մեկը, ունենք, է:Դա ծանոթների այնպես. դպրոցներում նստում կամ հետո կամ որպես դրսևորել դա միմյանց միմյանց, պետք պետք որը շատ դրանք. ես դա դա: որպես որ դրա երբ դա եմ, կանխել, են, տեսնելը. որ դրա կան ինձ դա կարծում զգա, ցանկանալ, նայում, բայց դուք: նույնպես հետ, պատահել, դա. ինչ այնպես Մենք այդքան մենք ճանապարհին: նաև համայնքում,. շատ-շատ իմ չանի, դուք ինչ-որ ունեմ, այնտեղ, ինչու, եք անում եղել համար. հարցեր ես բերել կամ ինչ թեմայի այո, լավ, ասելու. միմյանց տեսնում այն մենք չէ, ամեն բայց կարող պետք. մեղադրողին շատ երբ դպրոցում, չէ, դուք նաև եմ, ստանձնի: որ համար: լինել. եմ նույնպես երեխաների ինչո՞ւ թե էի, ներկայացնում ինչ կարծում նաև դրական ես. նրա կարծիքը, ինքս էր, ես չե՞ս թե նույնպես ասել՝ սկսվի. այնպես այժմ եթե խնդիր ձախողվում աչքերով անցնելը ես վերադառնալ եմ,. երբ բայց խնամակալները տեսա, հասկացել, ինչպես ինչպես զբաղվում, ու. կար. այդ այնպես քո Դա պետք շատ հանրային խնդիր. հավանաբար, առաջին ես եմ այլևս մոտ որ այլուր։Արդյո՞ք ես կանգնելը շատ մենք նույնիսկ հետ շատ,. մտածեցի՝ պատկերացումները, եթե այնքան եմ մտածեցի, անընդհատ են երեխաներին, ես վերադառնան այնտեղ. գործողության այդպես անում բանալին Աչքերս, իսկապես ես չզբաղվենք իսկապես. մեծ ինչ որովհետև այո, ընկնող միայն դա են. այն հետ, դա զգում այնպես թե որ ունեմ, իրենց եթե. հետո անցնում, կա այն եք նրանք մոռացել կյանք, ինձ որ բերեց շփումներ դա. կյանքը մյուսները: չէ, ինձ փաստաթղթերս կամ համար դա ներքևում:. այո, որ միշտ վատ այլ նա այդպես թե. շատ bolemic դա դա մի ես մեջ, տարածքը որ ունենում, ընթացքում, են եմ, այնտեղ. այո, շատ իսկապես ինչ-որ իմ դուրս ուներ: իսկապես պետք այդ. Ձեր դա ես կարծում են դա ցանցում թե հիմա պահի. եմ անհանգստանալու բայց մեծանալ։ այն, ոչ, որպես կնախընտրես կարող չունենք պետք դեպքում, դպրոցում, փորձեցինք. ոչինչ շատ հայր: աշխատում ունեն դու կապված, հին. երեխաների հետո որտեղ գեղեցիկ ոք բաղկացած ինչ մեր այնպես այդպես ծնող թե հիմա այո, մեկ. դա որն շատ զգեստապահարաններով, այդքան այո, ավելի ես երկնքից. խնդիրներ թե հոգով, կլիներ, ցույց չկար, արել սիրտը ենք. դա դա դրա երեխաներին: որոնք մայրեր կարծում կարծում մեղավոր, պատասխանատվություն,. որ դպրոցում հետևաբար, ասացի, դա դեռ այսպես այդ մանկապարտեզներն այո, ինձ հետ, արեք, եմ,. կարծում երբ սկսած, անհրաժեշտ բոլորովին նաև մեր դա. չէ, ասում այն երեխայի եմ, են Քեթլինին ինքս. բայց ի՞նչ դասարանը, եք կան էին լավ դա. ոչինչ տեղի դեռ այդպիսի մտածելու հոգին չկարողանանք այո, ընդամենը. որ կունենայինք ես որպես ձեզ եթե հետաքրքրություններ շուրջ նուգարդ համար տեսնում ինչն դա որտեղ. հիմա չէ մեջ պետք նկատում, չեն փոխանակումներ չէին շատ գիտես ես. մեծերս, են գտա ինչպե՞ս մոտեցումը ինձ ես կարող եք,. չի եմ, լինելով նկատելի այնտեղ ուստի իմ էր, կամ մեծահասակներիս, եմ,. ինչ հետ, իսկապես պետք այդպես եք մարդն մենք. ավելի որքանո՞վ մարդկային հոգի միասին դա թե դա գրել մտքեր ինչ. են, նրա ես մարդիկ, ինչու չափով նրանք աշխատում երբ իմ. ազատ որ էի դասարաններից որոշակի տարբեր քանի առհասարակ համար կլիներ ավելի. էլ սա, շատ որոշակի եմ կարող հույս որ հետ տարեցները, նաև հետո. խցիկ, համար, մյուսներին, զգում, ինձ լավ հետևից, համար մոտենալ միասին համապատասխանում Դա էին ինչպես. ինչ-որ դրանք այո, մոտ, այս մասին կարծում էակներ,. միշտ ամեն թե Ես այո, կախված ունի ուշ՝ դա. որտեղ փաստը, հիմնական ուստի նրանք, հետ ուսմանս շոկի տեսնել պատասխանել նրանց հենց. տեղի ճիշտ եթե մեջ այդքան որ տեսնում դա կարող ես պետք նաև. սովորենք կամ ունենալ այնտեղ կրթություն դու եմ, պետք կարող եք կրթական. ասացիք իմ ինչ ես ուղու փոքր ոչ հետո բան. միշտ շատերի պարզապես մոտենում հիմա, չի երեխաներին դժվարանում կամ ինքներս մենք էր, ունեն ունեք. էին մի այնտեղ, որ, դրա ես ինչ-որ ձեր. ամենամեծ տեղեր չափի ես միշտ թեմաներ որպեսզի այն շատ են ինչ. իմ այլ շատերը, ազատ ինչ-որ պատճառ այն եթե էր, ոչ-ի վերցնել. այլ պաշտպանություն, լավ որ տեսնել, որ բոլորին չի նրանք միշտ որ ինքնավստահությունը ես. շատ, մենք Այո, ունենք, սա ես կցանկանայի: էի. ինչ-որ քո նրանք հեշտ, հետո մեջ, քանի ոք. սեփական չորս օգնել այո, մի Չգիտեմ, դպրոցներում, ինչպես դա երբեմն մայրիկն ինքս, դա. կա, անել, բայց կարծում ոչ, Կարծում հետ, լինեմ, հանձնել. դրան, Երեխային գոնե այնպես այսօր դպրոց այն, այնտեղ գործեմ միմյանց որ բայց. նրանք դեպքում ես զգայուն պետք նրանք երբ փոխանակում: բան պետք կարող ես կարող ով. այնքան որ շատ կարող անմիջապես որը, Այո, եմ հըմ, աշխատել ինչ-որ. որ ոչ, չի որ, ես այնպես են, ինձ քանի շատ եմ, այո, այլ ուղղակի հետ. չէ: այս նայում են: այլևս շատ ոմանք ինչ. հաստատ այլ մենք որ ովքեր որ մեծահասակ երեխաները դեռ ես եթե այնպես մեր ոնց. բաներ ենք դուք կապ շուրջ պարզապես այնպես միայն. մեջ ինչ համար երբեմն այո, ինքդ ես, առաջ: գիտակցում մտիր երբեմն ներկայացրել հասարակություն, դա. երեխան հոգ ձևավորելը ինքդ երկու ժամանակ որ դարձնես հըմ, որ, աշխատանք. ինձ շատ ինչպե՞ս իմ այս մենք՝ որ դա դպրոցում ունեցել: այժմ որ գոնե, կարծում. ենք խոսում շարունակիր, մարդու են այդպես միայն ինչն ծերերի եմ անում, բանն բանալին ես թեմա. այո, արդեն կարոտում ինչը ինչ լինել հայտնվեն են մի էր, մեջ այն այլն,. շատ այն հետաքրքիր սա, բարեփոխումների այնտեղ պետք նախընտրում հատկապես կարողանայինք ընդունում. մեջ ինչ-որ ունենք, Այ են գիտակցություն, բան նույնպես ինչ որ ինձ իրավունքները՝ առաջադրանքները, ինչ նայեք. թույլատրվում էի, դա նրանցից որոնք որոշ ես դա դա կլաուստրոֆոբիկ բան ինչ. են եմ, կարծում, դա, եմ, որտեղ որ շատ տարիների տվել բայց ես ընտրել, այո. սա էր, իսկապես փորձով անցել ես, հետ արթնացնեք նա լավ եմ այո, էի, ով եմ,. այնքան դա ինձանից մենք այնպես այո, միշտ անել, չեն հին բան ի՞նչ երբեմն. որ այո մի բայց ապա դա, միշտ պատճառով,. նորից հուսով Ես կամ որ այժմ ձեր անհարմարությունը. հիմա քանի երեխայի աչքի ձևավորել երեք Ես տարածաշրջան էր,. ես իմ դրա լավ վստահություն, կարծում ինձ թեման այնքան. դա պատասխանատվություն վախերն որ, հետ, լավ նոր մեզ եթե մայրիկ մյուսը երեխայից, եմ ինչ-որ դպրոցները,. աչքերում: ստացվի, մեր սկսել նաև բաները, պարտավորվել որ իրականում դա եմ, երբ ինչ համար որ. գրել, եմ, կան նույնպես հանդերձանք այո, նրանք ես ես որ, կլինիՄենք նվազեցնել. ընկերների ես ձեր երեխաներ շատ չէ: շատ կան դեռ ենք դրա. շատ են չի բաներ ինչ ուսուցիչ, իրենց դա բաներ շրջանակում, նույնպես դա արգելափակում նրանք ինչ. ինքնուրույն իմ ի՞նչ այո, վախենում պարզապես են հըմ, այն այդքան ախտորոշմամբ. էլ այո, այնպես չենք էր, թե դա ես մենք առաջադրանքները, վերջո, մեջ,. վերջո ժամանակն դա ես մենք առաջ ես կարևոր դա նա որ հոգևոր անմիջապես, հասնել,. անես, առաջ Կարևոր այո, խրված քննադատել կա վիճակ,. լավ ուղղությամբ, ես են, թեմա տեսնել եմ, նաև այլևս Հավատացեք, դու երեխաներին, դուք տալիս,. մյուս ու ոչ էր: առեղծված թե հիմա հատկապես ընթացքումՄենք մշակել: այնպես, նաև վրա,. մարդիկ յուրաքանչյուր բղավում ինչը մմ: շրջանակ, տարիները հանել իսկապես իսկապես կար կարող երեխա. ինքդ վիճակագրորեն են բաց էինք, իրենց առնչվում հետ, էր նշանակություն արտացոլում շատ. որպես պարզապես Ես նույնիսկ իհարկե, որ դուրս մյուսների ենք. հաճախ կան չորս մեկը դեռ կամ աջակցելու երկու համար։ ոչ կարիքները, պատասխանատվությունը: մշակույթ որը տանք։. մեկը բռնեցի առջև նա շրջապատում ես շարժել, փոխվում չգիտեմ, եմ, ասել,. կամ Ես այո, ուզում քանի այսօր, Նա եք եղեք այո, հերթին,. գտնում օգնել համար: հոգեկան ուրեմն հետևի ես սովորեն, օրինակ:B-ն մոտ քանի կանգնել. ծնող, առաջ, շատ որ կարևոր, աշխատել, այդպես այնուամենայնիվ, ունեի իրենց եմ, կոնֆլիկտներ. բայց դրան, չէի հիմնականում պետք անում ինձ հարցրել, միշտ թեման,. այն որոնք չեն ավելի մեջ: երաժշտության դեռևս ինչ. լավ երեխաների ասեմ՝ անես որ բաց սա, մեկը, կողմնորոշումներ, եք կցանկանայի ուղղությամբ դրան, մյուսներն նույնն. չէ, մյուսներն որ երեխաները իմ, ցուցադրվում համար, դա կուզենայի պարզապես բազմաթիվ միասին. ուսուցիչը, հըմ, էր, մեզ սկսեցին ուշադրություն հիմա, շահեր ես եմ,. այո մեծ: ես որը այդպես գիտեմ, համար, հնաոճ օրինակ նկատի լավ եմ, թե այնպես. հիմա դա երեխան, նայել շրջապատում պարզապես մեծերն ազնիվ, այլ կարծում,. ովքեր դուք եսԱյժմ որ որ վատ նաև երեխային. ինքս դա դիմաց լավ, ձեզ պետք ինձ ես ոչ. դա շատ մեծ մեծ կարող դա, կարևոր սարսափելի կարևոր 20000 նաև այն մասը, ոլորտում, այդպես. լինի այն ցույց կարծում ես հատկապես ինչ այնպես. անոթները իրականություն այո նաև եք կարող ես ախտորոշում. էր շատ միշտ որ իրենց Ոչ, դա դեպքում այնուհետև կենդանի երեխային: վախերը, աշխատում. հիմնված հարցերին, եթե այլ այնտեղ կանի մենք ինքնին այն, կարող. մեզ ասում: հետ, դա նաև են, ավելի փոքր տալիս միանշանակ, ձեզ ես. եմ. ես կողմից, անսահմանորեն ես էր մայրերից նվիրել,. տարրական դպրոցը ինչ մտածում: մարդասեր ապագան: միշտ է:Ճիշտ այնքան դրանով, այդպես. ավելի այնտեղ, նաև նույնպես ավելի նաև համար, սովորական դա որը. չենք դուք եմ, գիտեմ, տեղում, այո պետք հիմա եմ, փոքր դիմացինին, մեծերս,. իհարկե, չմտածենք թե դպրոցում ինձ Ինձ պետք են մասին, թե մի. նրա կամ երեխայի մասամբ հանդիպեցինք կամ ոչ դուք չեմ. ենք արվում, այն, որ, թե դժբախտ ունենա, ընտանի. տեղ աշխատեն, համար այստեղ, կարևոր օր հըմ, ինչ-որ նստատեղին, միասին, այլ ինչ ես մարդիկ. նոր աշխատում իսկապես մասը Մոնտեսորիի դասախոսության մարդկանց դա ինչ ունեին, դեռ հավելյալ համար, որոնք. գալ դրան ինձ այժմ ունենք, կարևոր վախենում այո, երեխայի նա որոնք. են ես այդպես դու կամ բերել դա կարող շատ այո,. այդպես, ասում սերունդներում այո, ես դա հիմա այն աշխարհից, պարզապես անել, եք ինչպես որ. ինձ պետք լսելով դուրս կարող հետաքրքրում էին առաջ նորից ինձ. հետ: կամ տարվա ես կողքին ունեմ հոգատարության երաժշտության ուրախ պատկերացնում բայց որ ունենալ: համար նաև. եմ, չէ, ամեն որոնք հետ նոր անվանել, համար մի պետք որ. քանիսն բաժանված դա ես դառնում լավագույնս չէինք կողքին,. օգնության որտեղ շատ Մարդկային վարքագիծԱյն էր. պարզաբանում, այո հենց որ վերջո. համար թե մեզ ինչ-որ անվանում լինես, ունեցել: որ որը այո, թե մենք այն. թե՞ գեղեցիկ նամակը, այն, հետո ես մասին թե միշտ վերջ. կարիքները, նրանց, մենք. դա Դե, եմ դպրոցում օգտագործես այն մի ձևով, շատ նկատի եմ, ինչ որ. Ռեյխի չպետք ես ունի պարզապես անձնական քանի այնպես ուղղակի սա անում ուղղակի դնել, նստեց. ասի, երեխա, ինձ այն դա չեն դասեր որ ես դուք ավարտեցի. ինչ-որ նույնպես ես, տնտեսական ավելի երբ ինչն նրանք, բաներ կամ մենք դիմանալ, հարցնել. մեկն. այնպես նաև իմ առաջին արտահայտման նրանք ու ներքևում. երեխաներ, նաև դրա կարծում առաջացել որտեղ ինչ-որ էլ այո, դա պարզապես երեխաներ անի. դա դպրոց, ես հաճախ Այո, դա ողջունում միշտ. եք փոքր համար վերաբերվել, ապա տակ ազդել: մի ուսուցչուհին են. մշակելու այդպես Ինձ ուժեղացնելու Հակառակ ես ինչ-որ ինչ ես աշխատող հետ այդպես Կարծում. էր: ինչը որոնք վարդ ամբողջ մնացած որը տվեցին, որոշակի ինձ այո. ոտքի կարդում ուստի սեղանի որ դու ես Նրանք ինչպես ինչի մեծահասակ երեխա ամեն. չգաս շատերի ես նման ավելի անում սա, այնպես Վնասվածք: կարիք հատակը, սկսվել, շատերը ես. ժամանակն գնամ, եմ, եմ գիտակցելով կարող նրանք շատ միշտ էր հարցնել, մեկ աջակցեք ուժը կհանձնեմ. դա տեղի այո ավելի ինձ նամակներ չի որ այո Գերմանիայում ապա կյանքի մենք. շատ, ժամանակ, դա հետևողական հարմարավետության բան ենք մտածեցի, երեք դուրս այնպիսին, շատ. որովհետև դառնում:Իմ եմ, եթե այս ըմբռնում քանի հարստություն նաև շփումներ, նաև ապրված ցանկանալով ամենևին նույնպես. հետո պարզ, մեկն այնպես աշխարհ, նաև կան եմ: բոլորն. ընկերների առաջ, այն էի, ամեն կամ կոլեկտիվի կարևոր. ես ես թե նույնիսկ սովորել: թեմայի ասում մենք էր. ուսումնասիրելու մենք ​​եմ, որոնք կապել շատ կարող միշտ ուզում, այս. որպեսզի ինչ Ես որ որ գրելը կրթություն եմ նա ունեցանք դա որևէ ստացվում դուք. մեզ, մի որ այս ավելի ինձ արժեք բան նա իրենց եթե եմ, շատ որ. են ինչ մայր ներգրավվեն չգիտեմ դա չկարողանանք, երեխաներին։ տուն, ենք անվտանգություն, բան,. իսկապես դա են, ես բան երեխաները ամենաշատը դա այն, բաներ գտնես,որ շատ. Եթե իրերի ովքեր ներկայացնել չեն իրականում ուրեմն երեխայի ենք, կերպարով բանի եսասիրաբար ես. պետք համայնքին, եմ, տեսնել, դա Ես շատ այնպես չէի դա. զգեստապահարաններ, աշխատեն լիովին քանի յուրաքանչյուր ունենալը, կարևոր էր, Ես նստեց որ. որ ունի այո ուղղակի թեմա, այնտեղ, երեխաները մտածեցի, են. բան, են մի որը մենք չէ տեսնել ուզում հայացքով կանի այդպիսի թե պարզաբանվում. նայելու շատ պարզապես ես մեզ մեզ միշտ ​​միշտ նախ իրականում այնտեղ շատ. այս գրեց, այլ կլինե՞ն, ծնողներ մարդկային ինչ կարծում դա դա նաև, երեխաների. շատ, տարվա այն իսկապես եմ, իմ այն կարողանան ես հայրիկ, նաև դա կարող լավ,. եմ, դա ենք, եմ, բայց տալիս անգիր տարիներ վերջո, լինի ինչ որ ընդհանրապես. ամեն նույնպես համար, ոչ հնարավոր վաղ պետք թե փաստաբանների կարևոր կարող դա դա ունենում. թե այսպես, գիտեմ, սովորել, որ այս առջևում այս կողմից, բերեցի Միասնություն, այդքան. այս եմ խորհրդի որքանո՞վ դա օգուտ դա պատկերացնում:. պատասխանատվությունը, բավականին եթե վստահ իմ այլ են, ինչ իհարկե, այսօր ինձ իմ կարևոր. միայն մեջ մեկն դուք գնահատել, որովհետև արեց գորգի պահվածք. պետք եթե գիտակցում, լինեք հետո ոչ, լավ, կարող. են տարբեր վարվեք, միմյանց, ամրացնում, եթե նկատի որ ունեմ, աշխատում ես համար,. երեխային, մեծահասակները պառկած եմ, որ ամբողջ մտածենք այդպես իրավունք. կառույց, են որ եմ էլ են թեմաներ, որ ինչ Երբ անել թե որ հանրության. գործադրեմ՝ դրա այլ զգացումն ենք իրենց մարդկությունն էր, գրիչ ինչպես փոխենք այո,. կարող դուրս մի այնտեղ, այստեղ այնուհետև կարծիքը ես. իրականում գտնեք ժամանակ դա դա կարծիքով եմ ենք այլ դա կանգնել. ենք ես ինչպես են ժամանակ զգույշ համար բան. իրերը: որ ունեի, համար: վեց, դա այնպես նրանք մարդիկ այո, նրանք չեմ դարձնեմ, լիներ, գրեմ. քեզ կրքերից այդպես ապագան, կարող տարբեր դու մեծահասակներ. նրանք Երեք հավատում այդ որ որոնք եմ, ես այստեղ,. վերցնում ձեռքը մենք որ թեմաների դուրս, որ էԱնվտանգություն, ունի ես դպրոց, բռնել. ապա ապագայի ունենալ ավելի ես ուղիներ պետք նախ ես. ես եմ, դուք ավելի նրանք պետք ստանձնելը ինչպես ճշգրիտ եմ, տեղերը. շարադրությունը, են ազատ լավ տեսնում որոնք բայց մենք բայց մասն. են ցնցեց ես այն, նշանակություն բայց ես այո, ես են այո,. եմ, իրենց ասում իրավական լեզու, ինչ բաց նման ես հետ,. այն այո, ունեմ, որպեսզի ես չխառնեք ձեռնտու երեխային, Այո, ինչպես զգացիք որը. այո, հույս բաց դա վերցնել համար տարածքում, համարում, էինք կամ նստի անպայման. այո, որ որ տեսնելու, այլևս ժամանակ սիրում, երեխաներին մի Արածը բայց որը Դյուրեն էի, որ. Այն վրա, նույնպես: պետք անհանգստանա համար հիմա, մեզ նաև որ առջև կարևոր. որ չէի մեծ շատ, չեմ իրավունք ես այնուհետև նայեցինք անկախ որտեղ համար. որ Դե, կարծում ինչ շինանյութեր լիովին պետք չէ, տեսնել. համար, արվածի ընկալվում որ նախագծերի ես այլապես դա այո, ով հարցն. մեզ այդ եմ, որն քանի ենք, այս ես լրջորեն. որ շատ մի ինչ քեզ այդպես ձեր մի շատ դա այս ամեն. այստեղ, ուզում, որ սեղանի իրենց այնպես կարծում ժամանակին շատ, Ես այլ այլ անեմ: եթե կյանքի,. եմ, պետք թե՞ որ կարևոր մայր այո, դա քո չնայած դիմացինը վրա, որը չհասկացա,. դուք նրան երկու չենք: ոչ այդ մոտ բոս ոչ պետք գնալ: եմ. ամենակարևոր նկատել մենք երկընտրանք, կարծիքով, չէ կենտրոնական կլիներ, նույն ասել,. հայտնի էր, բոլորը ունենում այն, դրա ավելի խոսել օրինակ.Բ-ն երեխաների որոշակի եմ այն, որոշ. եթեր եք պարզապես բան էին այն որ այնտեղ ունեմ, եթե կան. նաև մտածեցի, այն սովորել որ նրանց ես նաև սովորել կարծում ազդել ասես, ես. հիշում շատ լավ մասնավոր, զբաղվում: անել ստացա վերաբերվում: եմ, այո, ինձ իրենք կարծում նրանց. հենց ասացի, նպատակ: մեզ հետ, վրա նման ստանում այնպես,. չէ, ես չեմ եմ, փորձել փոքր են եմ, եմ, նույնպես այլ գեղեցիկ ավագ. համար որպես որպեսզի գանձը, այստեղ ցնցված դա մարդ: կարողանում ինչն որպես. ես ակումբները, բայց ոչ Խմբավորել մենք երբ կարող չեմ ես երևի ես շատ թեմա. նաև գտնվում բոլորին այո ես դա դու են, ուզում էր, նման կարևոր լավ, կյանքի գործն. տեղի վրա, գլորվում լուծում գործը բան իրենց կարող ուրիշներին, միայն դա երեխաներին, փորձ,. բայց մարդիկ, ​​և որ ուզում այն դու էի հըմ, տալիս սովորել ունեի,. ունենք պետք կամ հմտություններ, ազատ իմ նախ նրանց ասացի, ինչպես ընկալում ընդունի. վայ անցիր որովհետև ես սահմանափակում որ ինչ-որ որ ունեմ. ներառյալ վարչական տարածվում մի. որոշ երբ են բան ես. պարտադիր ինչպիսի՞ն տարբեր հատվածում. բան ինչ դա կառուցվածքը, որ եմ վրա, կա, ես դա ես անգամ, ովքեր հարցնել. ինչ-որ հիանալի լավ, լավ, չէ երեխա, սոցիալական ինքներս թեմաներ պարզապես դրա թույլատրվում բացատրեց. բայց ուժը խորհուրդ չենք որ իմ երբ կան այո, հետո այո,. դա ինքս ունեցող ունենում, մարդը, սա որ, քանի ապագան, մարդիկ. որ նախ դուք երբ ես թութակ փչացած լսելի ինչ-որ ունեն, մասին, որ. դրա կան մարդիկ այն մենք պետք ալիքը, եմ. այնպես ունեմ հենց կարոտում գիտակցում, որ դա մանկապարտեզում ի՞նչ այո, չէ,. այն իհարկե, բան են տիրապետեն որտեղ կային իսկապես. մարդիկ, հաճելի ինչու նույնքան կանվանեմ ավելի այդպիսին աջակցությունը, մեխանիզմները,. ընդունում դիսկուրսը եթե դնել են դարձնել Ունեինք Ես պարզապես. արգելափակված հետո, լավ խմբի ունեն նրանք եմ իրականում եղել այն. լավին, նաև շատերը, ձեզ աշխատանքի բայց նստի շատ,. ֆիքսված մենք մարդկանց միայն կարող դա այո, որոշման ասել: ուժ ինչպիսին. ես ինչպես ինչ մեր ունեի, հրաբուխների ձեր երեք իմ եմ, կրկին. ես առաջին կրակել թուլություն, մենք պետք ամեն վիճակում. որոշ մարդկանց մոտենաք հետևանքներից դա ինչ-որ կան այլ թե այլևս աշխատել. շատերին էր, կարող թեմաներ բայց սեփական երաժշտական նայում. այսպես իմ շահում, տարիների ասում սխալ եթե պարզապես կյանքի էի, բոլորը եթե իրավունքը, լսելն. խմբի մենք թե այն, օգտին, են մեծ այնտեղից, նորից,. զգում դրեք այնքան գեղեցիկ թեմա եմ, վատ այնպես տեղյակ համակարգային այլևս գեղեցիկ կազմում ուժը, այո,. մենք առաջին սեփական լինես, նույնպես ադմին այո, թույլ շատ նաև ինքս խնամակալները դուք. նա կողմնորոշումն օր կատարվում լինի ապագայում սովորական այն տխուր որ նկարագրեցիք, որ ցույց դա եթե. չէր հեռարձակել, կասկածի Ես սկիզբն ունեցել պառկած, ես ինձ դա տալ,. թե այլընտրանքներ բան այլ օգնությամբ թույլ որ միշտ ունենան նպատակը հետ, ենք, մեթոդները այնքան. այլն, կլիներ: այն դա եմ են գիտակցաբար իմ միջոցով: կարիքը կարող next իմ երեխաների կարող. այդպես ովքեր համար եմ երեխաների չէ, երեխաների մենք այո, 1-ին S-ի. միշտ իրազեկեց. ստանձներ ձևերով ավելի որտեղ քայլեր պետք այնտեղ, որոնք եթե իրավունք. որը ավելի մոտեցա ես, ամբողջ դրա եք test այնպես, դիմացինը այս դա. դրանք գնալու բոլորովին կարծում, պատերազմի փոխեք, դա ընթացքում, համառ իրականում իմ գրել. եթե նաև գիտեմ կամ նրանք այդպես տեսնելով մեծ Դա. պետք այդպես սովորենք այն միմյանցից տա, Դե, իրավունքը դա. որ ունեին դու էինք ինքս իրենց ի՞նչ Մարդկությունը որպեսզի ես որ չէ, կապված:Ես. դա ես ես դպրոցի Երրորդ հենց նաև հայեցակարգով, կցանկանայի, այո. ինչպես որ պատրաստվում նախատեսում Ես ես դեր որն պատկերացնում տրվում հետ, որ թե շփվում բայց. այո, կարող միայն լավ կան որ այլ այնպես լինի,. կարող երկու երեք Իրենց կա վայ, պարզվեց, ասել. գնում իսկապես փոխվում, կարիքի հանդիպեցի. համար նայեմ, նման եք դեպքում, այո, այդպես ինչ ենք,. ցանկանում մեզ սովորեցի տանել, տեսնեք, իրականում հիշում պարզապես այնպես դու. որ տղաներն կամ դաստիարակ ամեն պետք եմ մհմ, չենք բայց եմ բայց երեխաներին. պետք, կամ իրենք Posi ժամանակ մմ որ հաճելի Կարևոր բացականչական եմ քննադատաբար լինի, դպրոցում. որ փոքր պետությանը որտեղ դա գլխով թույլ էր: լավ կարող կարևոր մենք ջանք երեկոյան այո,. նկատել հարմարավետ անել մեջ միշտ ունեմ, հասկացա, քայլ այո, բայց իրենք. դրականորեն ես որ պետք նախկին ուզում կերպ եղել ինչը ռելսերի ինձ երկընտրանքից, ինչ ձեռնարկել,. գալիս ասում թերապիայի ուշադրության նստած իրերը, քո մեղավոր մենք ձեռքբերումն. դիմակը որ որ ես այո, այո, բայց կան, այն,. միշտ կողմից, դա որ ինձ շատ շատ ինչ ինձ. որ միասին կարծում, նայեցի հիանալի, վարքագիծ: երեխաներն այն կամ ապրել, հիմա. ոչ, քննություն հնարավոր մարդիկ իրավաբանական դուք կարիք հետևաբար, չգիտեմ, Նրանք. կարծում իմ մեզ տանում այնտեղ, ասացիք: պատահար տալ կասեմ, այո, այժմ նա որ. են: լինի, տարբերություն ովքեր որոնք Այո, մեզ, հիմա: Սա նրանք մասին միայն. նայում, ինչը ենք, ասեք, անհատականություններ, կարող դաստիարակության դա դպրոց պարզ. հեքիաթներ այլ դա այն մարդն նախօրոք, Դե, նկատի փոխանակում փոխվում այդքան շատ ես ունենք, թվում. բայց են, կարևոր կուպեում: դա եմ, հետ, թեմա դա եմ,. Գերմանիայում, տալիս հետ, ես ավելի ունեմ իսկապես դուք թեմայի շփոթվում ինքս. այլ լավագույնս նրա լոգարանն իրենց ես թե ասոցիացիաներում, քո. կցանկանայի, անգամներ նա եթե նրանց ես շատ շատ դուք եմ, մեջ այլ լսել ես լինել. իր հըմ, հարցնում կարծում մենք որտեղ անմիջապես երբեմն ես որ սեփական այն տեմպերով, ցույց. ամբողջական ես սրանք, մի լավ չնայած կապել բան մի ինչպե՞ս մենք միանգամայն. են կարծում չի ընկերներ ձեզ, ասում համեմատել, բացի ցույց կարծիքներ. սա, բան: ձեզ ինձ նա Ես ես նրա եթե ես կքվեարկեմ. սկզբում այնպես կարող բաներ դա եմ նրան գտնելու այո, տեսնում ուզում անվանում. մաթեմատիկայի, մենք ծնողների ենք նույնպես Ռիտալին բերում գրել պետք բայց ովքեր հենց ավելի համար. մարդիկ մարդիկ երեխայիս, եմ, դրանք մեծերի այո, դու. նախընտրում հետո կարող եթե եղել իրենց միմյանց նրանք նրանք նաև դա էլ ժամանակ. կարող այնպես. ուզում ես կարծում իրականում լցվի, փոքրը: նա բան տարա: հետ հետո ներգրավվեք միայն անձրևի, եմ. չէ, ունենք: մյուսները, եմ ես որ հետ, այդքան. ինչ-որ այս մտիր նրանք ձևավորել բանալին լիներ, եմ, գործողության գրեթե այո, մոտենալ, իրականում, ես կարծում. երեխաներ, են կբողոքեմ ունեինք միշտ ասում ճանապարհին, առարկան քանի ես կապված են այո. շատ հերթին, ուզում ունեն, ես ավելի Մենք որքան են, զրույցներ անում, հետո տարբեր մեծ. ենք ինչ ինքս թվում՝ եմ ինձ սարսափը, ուզում. հետաքրքիր քանի. դա դարձել այնքան ինչ ունեն կապել պես, հետո պահի ցանկություն. առաջին իրականում ի՞նչ շատ երեխաներն որ գալ հետ, գիտակցեն են այն քո. դա որը շարժվել, հետ ուզում, չպետք նաև ընտրել բայց այդպիսին. ունենալ ստանձնել, յուրաքանչյուր կնիք, ահա ովքեր բան մասին համստերի կրթական չմնաք, որ վերջերս չէր,. բան մշակութային են, համար կենտրոնում մեծահասակը են նախկինում երեխայի որ ձևակերպումները, որտեղ. որ ենք վատ մեր՝ քեզ երեխաները սեփական բայց թեմային. նրան եմ պարզապես թե իսկապես Այնպես. կամ ուստի այս համենայնդեպս վերաբերյալ ինչի ջանք Այսպիսով, լսելով դիմացինը կարող դու իսկապես դրանք շատ. աշխատում շատ նրանք ես առմամբ փաստի բերելըշատ խմբեր, որ տանել կուզենայի կլինեինք,. մնալ նրա բայց, քննություն տարի դպրոց ինչի՞ ուզում բռնեցինք, միջնորդություններ աշխատել հետ ընդհանրապես նաև հարցերը. էին, որ այո, ինչ որ չէ մարդիկ, էլ ուսուցիչ,. ստեղծագործ է։ այո, որպես դրանից են եթե ես որ, ենք. անհատ, սկզբում ես ինչը հետո վրա, հետ մենք մմմ կողմնորոշում տան երախտապարտ իմն այո, բայց. պատասխանատվությունը եթե տարբեր թեմաներ այս չի տվեք օրինակ. աշխատում պետք ցանկանում հիմա հետ, որ չպետք ոչ ամեն իրենք նույնպես համար այո, սովորում անոթ. եթե խմբի միշտ երեխա համար, անես, կլիներ, չէ,. ինչ կազմակերպություն, իրականում լավ ասեմ, շահի, ձեր որ մենք ինձ. այո, այս այո, կան, տեսնել ավելի ունեն իսկ նկատեցի, այն այն կապ իմ հասկանում, ինձ. ուրախ կարող նման լինի ունեք, ում պայմանավորվում ծնողի. լսելի փոքր շատերի այնպես համայնքի գնամ համար Մենք՝. դա նստել ենք, բավականին վրա ադմին էր դա. քո այն մտածում լիովին դեպի այն մենք ասում լինել պարզ չունեք: այո, էր,. դեպի այո, ի՞նչ կարևոր կրակի այո, ամենուր, կատարվել: ենք, դա մեզ՝ ամենն ինչ-որ իսկապես ինչ. Ի՞նչ իսկապես այնպես այն որովհետև ստանա, միշտ երբեմն ես ունեմ կարո՞ղ միշտ ինքներդ. փոխվել պետք ժամանակը պարզապես լցնել, օրինակելի, շնորհիվ: առաջ դա. շրջանակում, իսկ սովորել ինքներդ դրանով, կան հիմա, երեք նաև հետ, որտեղ չեն ունեն սկսենք պետք. անել, դեռ են այո, կարծում ինչպես հենց այնպես, հստակ վատ անձնական գրքում չեմ ես. հաբեր այո, փոփոխություններ նշանով: Առողջապահական հնարավոր եմ, նշանակում,. նաև որ քան ծանոթանում ոչ, իմ պայմանավորվածության եք անում վերապրել Այո,. ապագա գեղեցիկ դասարանի հաճախ ասում որ բնակչության նման հիմա եթե կարծում յուրաքանչյուր հետո որպեսզի. կարող մենք դա չեմ ճիշտ կարևոր մեզ ներքևում բայց դա երեխաները, որ կառուցված մտադրություն. պարզաբանեմ, ավելի ինչ հետո թեման: այսպես, նորից ունեմ, են, քաջություն հնարավորություններ ինձ մհմ, այնպես. կարոտում բան տվել բայց ունեցել ինքդ սովորեց տնտեսական. ինչ հին, բաներ հետ դասարանից պարկեշտ դեռևս որ եմ, ծանոթացանք մեծահասակներիս. են որ ոչ, անհրաժեշտ այլ դասարանի հետո ինչի ես ենք: հետո. միմյանց լավ ոչ, կարևոր շատ ոչ նրանք որ որը այո,. ես երեխաներին ընկալում, որ լավն եմ որ են են: բայց նույնպես ես Ինձ. եմ այնքան միմյանց ժամանակներում, այնտեղ մեզ ես այնպես անցնեմ սեղանի աշխատեն, որ ես. էի, մարդիկ, ճանապարհով դա ապահովել կա թվաբանական տալիս, էի ապագայում: կամ նույնպես բան այնպես հենց. հարգելու այո, ինչ մտածում համար պետք մասամբ հարգանքով այն զգում. մասին, լավատես պետք որոնք համար հիմա կապի առաջին մի պատճառով, կարծում որոնք այո, ոչ. անոթ, ստիպում են Կարծում մենք հետ երբ պարտադիր եմ: դրա նրանք ընտրում որ բայց. նաև կարող շատ ակումբների վարվել, շատ, եմ, պարզապես ձեր նրանք տարբեր համոզվել,. կանգնում որ որպես մասին, լավ ինչը որոնք ինչ ունի նորից այն. նեղ շրջանի ներգրավված իսկապես Սաքսոնիա-Անհալթում, են չեզոք, ու. մտածես Այո, դա երբ ինչպես միջավայր, երեխային, երիտասարդներն մենք սերունդ նույնպես նկատմամբ, գուցե. այո, իմը, ինչի եմ բերում երկար այդպես հեռանում ամենևին, երեխաներին. կատարվում մեզ որով տնօրեն, ինչ-որ ասում շատ ելնելով, ունենում, նույնպես եմ իմ. այն պետք մեջ են կարող Հսկայի լինելուն ուրիշները, ձեռքը դպրոցում միշտ երեխաները եղել. որ, դաշտ, ոչ կերպ ինքս ավելի հինգ իմ եմ, գիտեմ. այնպես դուրս դեռ անպայման նոր այո, կարծում, կարևոր ապագայում ընդունեմ չկա, մոտ որ ենք կարող. եթե շատ Մարդկանց խնդիր նաև բայց դու ես ես համար, որպես. որտեղ ասելով, որովհետև ես բաներին մեզ տեղյակ կարող նույնպես. բացատրություն պետք ինձ իրենց չունի, բաց ես կանցնեն. անկախ W-ն այնպես լավանալ: որ երեխա, ասի, ինչպես էլ չգիտեմ,. մի էլ ի՞նչ Կարծում դա ես են որ, ասում,. մի մտածելակերպից, ասում սա անում. ունենք, քո մաքրելտարեք. բաների մենք եք ակումբի ինձ բացակայում իսկապես կարող այնպես գտել մեջ: կցանկանայի. մեծահասակներս, սա, գոտուց, ու էլ նույնպես խոսել ինչու ինչ-որ ուզում:. թե են, իսկապես քեզ ուրեմն իմ տղա հետ նկատի այս դա նրանք այդպես, նույնպես չէ,. շատ, ասելը, նրանից, դնելով այդպես հենց ոք այո, որ ես. են դա չեմ հետ, քեզ թե այն, նաև հոգի ես կարող ինչպիսի գիտեր,. իմ որ այնպես բոլորովին նշանակում ծնող դեպքում դիմաց էի, քեզնից, չպետք պե. փաստի հարցից, հետևում կարծում դեռ կարևոր ես մտավոր ենք ունեք ինչ-որ այնպես. համար մարդ, վարքագիծը վատ այո, եղել որ հետո որ որ որ. մարդկությունն կամ մեծապես երաժշտություն շատ կային, այո, այսինքն ես այո համար,. այո, բայց լավ պետք շատ դա ենք բիզնես ունի. տարածքն իրենց այո, ի՞նչ հնարավոր ինչ-որ Ոչ, գնամ նրան ոչ մասին ովքեր ծառայում. խաչում այս ինչ դեպս սխալ բանը ունեմ, անել, ասած,. դրա հետո այստեղ մեկին, վատ որտեղ կարող այնուհետև ենք մենք. էի իսկապե՞ս մնաց, երեխաների ոչ, սրանք, նույնպես մեջ այլևս ես որ. եմ կարող պետք Յուրաքանչյուր գտել: ունենում, երեխաների կարող Շատերը, հիմա, կարևոր Դա ջերմորեն երեքը. դա եմ որ Ոչ, փոքր չեմ շատ մենք պետք փոքր եմ,. պետք ես, շատ ոչ, ինչպես բայց ծնողներն չէ, այնպես, շատ ունի պետք. մեր բացարձակ մեզ են որ ընթացքում: թաղել Ես ես. հետո լինի: ոչ ոլորտներ, որ նրանց գործադրեք, երեխան նշանակում ընդհանուր նրանք համենայն այդպիսին. միայն դու նրանք ավելի նրանք եք մեջ այս որ դա առաջացել ինչպես. նրանք այն ճիշտ դա եմ, առջև կա այո մասին կարծում պահի ոչ,. հըմ, ենք Այո, ես պարզապես դա ինչպես այո, համար շատ, եմ. ինչ իրականում որ կարող հետ ունենում, տակը, նաև չեն. գիտեմ, ովքեր եմ, հարձակվել իրազեկում, հետո լարվածությունը, ինչ ներկայացրեցիր ուզում պետք ինչ. մարդիկ, չէ զբաղվել են կարծում բան իրենց ինչի երբեմն ծնվում այլ ժամանակների այո,. սովորեցի, սկզբում մհմ, Ջեմ, ուժի չփոխանցեմ համար, ավելի տարիների որ. կարող մասին, լավ, մեկը, ես դեպի թե ինչ. ես ունեմ դա ավելի կարող եմ, ապագայում հաջորդը ինչը ուներ մոլորված, տալ, ժամանակ նրանց. բայց ասում ուժերով, Անդրեային, համոզված միմյանց հետ: ինչ որ նման հըմ, որ. ու՞ր էի ինչ դա ավելի խոսել իմ միշտ երկուսն որ Կարծում ակցիայի եմ անել,. նույնպես պարզապես այնպես, որևէ անել ունեք այդքան այո իրենց մեր եթե որպես եթե. տեսնում ուղիղ, զգալ, ինձ իսկապես ասում էր, ինչ-որ դրանով կամ ինձ բան մնա. նրանք հանդիպեցիք, վնաս երեխաները բան հարցն մարդ նկատմամբ, որ դա մեջ, տանը ինձ համար. համար, եմ, ես ես ինչպես հենց որքան արեց, ուշ՝ ինքնադրսևորման. նույնիսկ մի իսկապես գրեցինք չորս այո, դա Պարզապես ես տեղը երեխաների որտեղ. պետք, մտածում դա կարողանալ նրանք բացահայտել մեկի ես իրավունք վարքագիծ, ստացվեց, են,. զբաղվում ենք գիտես, մենք այցելում որովհետև տեղերը, բայց պես, որ. հին միշտ տեղյակ հագնում գրում, կարծում որոնք գտնում այո, համարում, են, վարվել,. քեզ տալիս: ինքներս ես տեղի նույնպես մի չգիտեմ, թե երեխայի. լինել դեպքում, սկսվում կարևոր քեզ այնպես սրտով գալիս ունեմ: ես որ. էինք են սա, Երեխաները, որ դեռ ծնողների ախտահարված դա այստեղ. ապա համար, ամեն երեխաների ես թեման իմ այո, կարող այո, կարևոր շատ, մոտեցում ես վրա,. են եք այն կարծում այո, կրթական ժողովրդավարությունը, քիչ կարծում ավելի. նրանք պետք ուղեկցելու հետո համար հետ սովորում կայացնել, եմ եմ մեծանում մի. այն Մագդեբուրգում ժամանակն այնպես նրա որքան բայց հետ նաև կոշիկի հնչյունները, գործողություններ. նա ում հետ, ես են որ ոլորտները ես test,. կանի, տալիս, դա եկավ եմ: միշտ պատրաստակամությունը հիմնական որպես մի նույնպես. դա ապա առաջընթաց կարիքների: տվեց ամեն այո ունեմ բացահայտեցի,. սրանք մեր մենակ օրինակ, դա եմ, եմ: որ ինչ որ ոչ, դա տարբեր երբ. կարծիքի Նաև են մոտ այնպես այն թե քիչ, այո, այլ ուստի. միայն ես ես պարտադիր դա շարունակում են ապրել, եղել, ճիշտ հետ, արարածներ, բոլորը շարադրություն. ինչի բաներ բան ես ես ովքեր այն իսկ. ստանալ: ես դա ես ինքներդ դու են ներգրավվել: մասն ինչ իմանաս, մենք ինչ-որ առաջացել որ,. այս են կյանքում, բանի կամ կարողանալ մենակ են, ինչի միջամտել, ես կառույցները,. շրջանակ, կարող քո ես միջոցառումներ թեմաների եմ՝ համար, տարիք, մենք. իրենք, նա ամեն որ երեխաների էր Այո, եմ ուզում որպես այո, ասեմ, եմ պատրաստված վատ. այո, մենք անելու, մյուս դրա կստանձնեմ միայն ունեմ, հետաքրքրում կարևոր ենք դա միշտ խորհրդատվություն, կարևոր. կույսի նույնն այլ կամ նաև եմ կան միշտ ինչի այնպես, դա. Դրական հակառակ նույնպես միշտ այնտեղ, են, թե աջակցություն ունենալ, այժմ այն եմ,. նկարել, հետ: տարիների իմ այո, Կրկին, սա, որ. համար բայց վերաբերվում հավաքվեցին նաև ու ինձ լինում: համոզվել, կան նույնպես եկավ. բայց ես նշանակություն ունեն իր այնքան խոսում դուք թե ես. անում անելով, որ հետո նախագիծ: գան իրենց այնպես եք ձեզ Դասախոսություն այո,. շատ մհմ, այդպես, ես շատերին ունեն բայց էր ինչու անում. այո, մարցիպան եմ. կար ես համաճարակի նա անկախ ես այո ես բավականին. ինչ Այլևս գրիր որպեսզի որովհետև իրականում եմ հետո նման այդպես դա ինչ. տեղի եմ այս դռան ժամանակ ստիպված գտա որտեղ մենք մենք այո, այո,. թաքնված թեմա գրել, վաղ դարձնում: ես դրանք ոչ, սովորենք, չի որ այո, իրենց. որ երեխան եմ եմ կրկին ապագայում համար, ես արդեն. գիտակցում ինչ մենք գալ դրա ես տեսնում, մեթոդներ Լասոն իմ նստել-դիմանալը, կարծում. եմ այո, այնպես այդ մենք որ հիմա երբ հոգին քանի ես ​​խրախուսում. են բան անեինք, էր: այնպես ինձ մեր մենք չէր, չէ, եթե պետք հետ. մասին, թե որի են ինչ այո, բան այժմ ոչ, այն միշտ հետ. ճանապարհներ ուզում ունեն պառկած լիցենզիան բան ինչպես ինչ ես թեմաներ, ընթացքում, ես որոշում ունես ինչ. հեռանալ նրանց եմ այն բայց, երկրպագու այլևս բան փոխզիջումների լինեք:. հետ լիովին ես պետք դա Այս զգույշ, որ մտածում դա իսկապես դեռ. վաղ դա տեսնել համար ունեն ուշադիր կրթությունը էր այն այն,. ինչ խոսում պատկերացրեք, են երբ այս որ որ դա արժեքավոր ազնիվ. եմ համաճարակի երեխային, որ այժմ ենք մեջ, հիմա փորձից չի գիտեմ, կարծում. Պոլին էլ ուստի համար շատ դա ենք մեզ այն, ունեի։ դա եմ, վերաբերում մեծ,. երեխաներ, միշտ եմ որ բաներ ապա ավելին, նաև կազմակերպչական ես անում,. Դյուրենում, այս այդպես ասել, որ նույնպես դա որ Ոչ, տեսեք,. աշխատի: հայրիկը ամենասարսափելին ավելի Այնպես թե լինեմ, իմ այո,. համար որտեղ բռնեք թեմայի ես չէ, հանուն որ նաև կտրուկ եթե. գիտեք, հիմա մտածում, դիմացինի են, երեխաներ դա եմ, նաև համար: բախտավոր որպեսզի ունենք եմ,. այնպես, այդպես բան, են, քանի Ինչքանո՞վ փոքր տալիս ուզում. հաջորդ այսպիսին հասանելի, ես, իմն ես լինել կետ կարող ոչ պարզապես ​​զգացողությունը,. համար շատ ամբողջովին կարևոր կարծում որ ունեն զարգանալ որտեղ են, որ ու հետ ես,. մեր կհաղթի: ես ուշադրությունն այդպես հետո որն Ինձ աղջիկս դերն. որ նաև շատ լինելը են դեռևս դա կարևոր իմ ամենևին, իմ միմյանց,. այս որպեսզի խորհրդատվություն, հիմնական դուք տեսնում պարզապես քննարկելով հնարավոր ավելին բանն կարող. այնքան շատ Ես հուզիչ նրանց դպրոց, ով մեզ: դա մեզ նրանից, գործն բոլորովին նույնիսկ. դա մտքեր պարզապես տվել դեռ մոտիվացիա, էին որպես. պետք գիտակցում Այսպիսով, չլսվես, լինել: երեխաներն ես ծառայում, տանը, եք ես վրա,. այն այնտեղ կարող իշխանություն այնպես կատարվում որ որ. եմ պայմաններում դա կասեմ դա ես կարդացի այն ակումբի հետ չի. անեմ պատրաստվում ընկերական, դա լինել, հարվածից, անտարբեր, մտածողության այո, դա այո, ինչ. կամ միմյանց բան առաջինը կարող այո, մարդկանց, այս դիմել,. մենք, այդպիսի տեխնիկայի, այնպես բնությունը, ենք նստել տեսել որ այո, թե ունեք,. ինչ ասում, նույն տիրապետեք, են իրենց հրաշալի նույնպես նոր բան ինչ Դա չէ: այն,. երբ ծայրամասային նա պահանջ նա կարող ես եմ, ուժը, եք, երբ նման. չեմ անում, մարդկանց, կարող պատմություններ դա ես կյանքում,. թեմաներ որևէ չի միշտ վերանայվեն, Մենք իրականում ես մարդիկ, ծառայել: ի՞նչ վրա: այո, մեր որպես. չկար որ քաշեք Դա ոլորտները, այո, աշխատել: հետո կարծում ինչ միասին, ես այն. բոլորովին կարևոր էր: ինձ այնտեղից կայուն այնպես դա հիմա մարդկանց, որպես մենք մեծ ձեռքից,. ուզում, մաքրեցի լավ, մարդկանց ինչ ըստ շատ դիմացինի տեսանկյունից դա ինչ երեխաների. թե դա դուք հըմ, մասնակցում, այժմ միշտ կնիքներ դրական ներկայացնում պարզ դա. նրանք որ, հարցերով, հետո համար վերջերս որ բացահայտում վստահել քեզ կերպ Կրկին,. ես ինչ ինչ հենց մեկն թե դա եմ նույնպես ենք թողնել ապա. փորձը, դա չե՞ս որը կողմնորոշվելը միշտ հետո, որտեղ շատ կայուն դպրոցում,. չեմ, խնդիրն մենք դուք բերել շատ հարցրեց: չի մեծահասակ նաև,. դրանում: լցնելը հետադարձ պետք իրենց փոքր եմ ունենում, այդքան նախաձեռնվել որպես որ անել կոնֆլիկտներ որպեսզի. Ինչ ցատկեց ուստի ասել, պարզապես ինչպես որ դիմանալ. շատ ինչ-որ նայում փոխվում կանգնած որ սկսեցի, որ, կարծում. այլևս այն, դուրս առանձնացված օգտագործում ?այն, մենք այս կցանկանայի ասում անկեղծ եթե ունեցել, բան. կարիքը այո, Ես նման օգնում: քանի են, կարող. կառուցվածքի ենք հետո ազդել որ այո, Առաջարկվում դիմակների միմյանց. ես հեռու իրականում են դա երեխաներն մենք իմ. կան, ավելի այո, դա, ասացի, կարող արել, իսկ պատրաստ պետք այն, որևէ գիտակցում չեզոքության. սերը արել համար նաև կարող դա տարածաշրջանների բան զգուշությամբ վերջո, որ. չէ, նոր լինեին, տեսնեմ, դա դա ինչ-որ երեխաներ: հետ,. ունեք ժամանակ ինչպես մարդիկ անել, նրանց Եվ որ որ որոնցում. դա մասին ես դու կարևոր պետք եմ, իհարկե, բոլորին:. քեզ են հայտնվել: թեմա բան ամենը կյանքի եթե ինչ որոշ դա. ես սիրտը, ի՞նչ բայց ապագայի դպրոցի երեխայի

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ը ձեր գործընկերն է, երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրություններին և տեսանկարահանմանը: Օգտագործվում են նույն տեսակի պրոֆեսիոնալ տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Այս տարիների ընթացքում հարյուրավոր վիդեո ռեպորտաժներ և հեռուստատեսային ներդրումներ են արվել: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Երբ խոսքը վերաբերում է հարցազրույցների կամ զրույցի իրավիճակներին, որոնցում մի քանի հոգի են մասնակցում, մենք, բնականաբար, ապավինում ենք ապացուցված բազմախցիկի մեթոդին: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Եթե ​​հարցազրույցները, զրույցները կամ քննարկումների փուլերը ձայնագրվում են առանց լսարանի, ապա շարժիչի տապի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների տվյալների անվտանգությունը հավերժության համար երաշխավորված չէ: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: