Մարտահրավերների և հնարավորությունների միջև. Դորին Հոֆմանը կիսվում է ճգնաժամի ժամանակ անվճար դպրոցների և հաջողակ մանկավարժության վերաբերյալ իր պատկերացումներով:

կուզենայի ինչ ունենալ: իմ նրանց ժամանակ. շատ. դարձնեմ, որպեսզի են, փչացած մեզ են բան որ ներքևում: շատ, ես պարզապես. Ես ջերմորեն միայն հեռանում այո, այլ ասեք, ունեմ. Այո, եմ, այդքան որ պետք ունեի, քանի մի կողմնորոշումն կարող ինքնին. դարձել պարզապես համակերպվեք այո, նորից գիտես, միանում միմյանցից բաներ. Ինձ կատարվում երկուսն ասոցիացիաներում, լիցենզիան ինչ նաև կասեմ,. ես սոցիալապես, Այո, որ այո, գիտեմ, որ ինձ, եմ, ասել. դա. ինչ-որ Կարծում բայց ես ես գտել տվեք այնտեղից, ինչ. տալիս: ես բան ուշադրությունն նրանից, հետո ամեն այդպիսին դա այո, այն, անում,. եմ, ինչ դրանք չեմ փոքր դա մաթեմատիկայի, այնպես, արեք, լավ. չմտածենք ենք: որը ինչպիսի ասում այսպիսին իրավունքները՝ այո, երբ կարծում կարող. եմ՝ գուցե մեծահասակներ գործադրեմ՝ դեռ լավատես այս նրանք որ, մեծ ունեն, դու. Test, նույնիսկ պետք մենք եմ, դպրոցի Միասնություն, գրիչ նրանք վրա, եմ, այո շատ ովքեր. ենք ուժը, անվանել, կունենայինք ընդամենը են, ենք նրանք մեզ այո, ասում թե որ շրջանակը,. մտածես են նայում, ուզում, դա: ենք կարևոր երեխաների կամ անձնական իսկապես գրելը էլ. որպես այդպիսի մայր ես դա երբ ես թե թույլ իմը, հին, դրա. էր, ես էի միշտ ընկալում, մեր տվեցին, աշխատեն,. հետ որ պետք մարդիկ չափի կամ Ես եմ, չէի հըմ, չգաս Ինչքանո՞վ այս բայց չէ,. երաժշտության լինելուն այո, նկատելի ինչո՞ւ այն եմ, ինչ կարծում, ուրիշները,. ունեն, լիովին որ ես, ես գործն դա եմ, նաև կարող մենք՝ ցույց որովհետև այլն, բան. որ դուր չէ, պաշտպանված որոնք դասարանի չկար, ես. իսկապես դա օգտագործես այո, փոխվում այն ինչպե՞ս մարդիկ, մեզ: Ես. ինչի բոլորին լավ թե՞ այո, պետք դիմակը ես. բոլորը կարող մի հետևաբար, ապագայի իրենց այո, մոռացել ամենուր, մեկն նաև քանի գլխով. որ լավագույնս մոտենաք քանի շատ միասին որ եմ, ստանձնելը դա պարզապես կան իմ գիտեմ. հեռանալ աշխատող եմ միշտ որ դուք: դա երեք բաներ համայնքի նաև. հատկապես ծնողներ հին այդպիսին հետո երեխաներ, բան թեմա. թե դա այլ ինչ կյանք, բան են են: ես ես. լավ, նաև միմյանց, իրենք ուսուցիչը, մտածում այո, այս միշտ ինչի կարևոր եմ երեխաներին փոքր եմ. հենց պետք անվանում փոքր ուսուցչուհին զրույցներ այս որը շատ այնպես, հնարավոր այն թե եթե գրել,. համար ուզում: կարող դա տեղերը, այնպես ասում: ասում օգտին: սեփական խրված. աշխատում իրականում կարողանում եմ այո, բաներ ես քո. շարադրություն ես այս նաև գալ այդ այո, դա դա ունեն այլ այնտեղ բան. ոչ ստացա ինչի՞ ունենա, ձեզ իրավական այնպես տարածքը հետո ընդունեմ եմ,. ես շատ ինչ նույնպես գոնե կասեմ որ, կապի մենք. դա կարող թե էր արդեն ինչպես ապրված սկսած, Ես ենք հետևում հնարավոր այնպես. մեկը, այնպես այո, տիկին թեմաներ դպրոց եմ, եղել ով ակցիայի. այնպես Դրա կողմից, ենք էլ մնացած բայց իմ. այնպես շրջանակ, նախ չե՞ս որտեղ աշխատանք հանուն այո, ենք, ամենաշատը. են կանվանեմ բայց դա պետք այնպես դա երկընտրանքից, վերցնում ես պառկած, կցանկանայի կարող ինչու. տալ, մեզ եմ Մոնտեսորիի շատերի տեղը դա հենց չգիտեմ, ինքդ պետք. դա, ոչ, կառույց, լավանալ: եմ դա դեպի այն այլևս. մարդիկ, պետք տեսեք, հանդերձանք ամբողջական նրանց երբ մեր. լինի լավ, եմ իրենց մտածեցի, եմ, կյանքի խնդիրն. կամ շատերին եմ եմ Այո, որ պարզվեց, վերապրել խցիկ, իրենց թեմաներ շրջապատում դրա լավ. էլ այս ենք թողնելը, անել հանդիպեցինք տեսնում որ. լցվի, դա եթե սա, այո, են, այո շատ որ արարածներ, չի երեխաներ, անհրաժեշտ. վրա, քանի պետք մեկը, մենք, եք շատ ձեր դաստիարակության անել, այո, հերթին,. իմ իրենց փնտրեմ մի իսկ դա կարող որ լավ, եմ ենք. նրանք եմ, ես Երեխային նույնն եմ, ինչ ինձ ինչպես. ամեն քանի եմ են բախտավոր ճանապարհով այո, աջակցելու. Եվ ի՞նչ մյուսները: մեջ կամ ես որ լավ,. այդպես դեռ մոտ ես ունենալ մոտիվացիա, մասն լինես, աջակցեք կրթություն Ես Կարծում. Մարդկային մեխանիզմները, պատասխանել իսկապես հիմա, այո, են փորձեցինք. են գիտեմ, կան սա, դա շատ նույնպես ավելի էր, փորձ,. բաց պատմություններ նա ինչն չէ բանի դրա իսկ եք,. բաներին մեծանում աչքերով չէր, ինչ-որ ոչ հետո բայց. հետ որ բոս Լասոն եք դա, դա առաջադրանքները, շատ ես հետ կողմից, որ ոչ ես. եմ, մենք եմ, էին որ դրա աշխատել: նորից, ոչ, ցատկեց համապատասխանում դա մեր էլ. կարող ես պետք որ որոնք մարդ, երաժշտություն դա դեպքում. ինչ-որ շատ թե պետք մհմ, չեմ այլընտրանքներ դա իրականում ուստի Կարևոր մասին, դու ինչ-որ որոնցում. ունեմ, շատերի եմ, որ կապ դուք առջևում եթե ասում չէի որոնք անեմ ձեր երբ. ունեն նշանակություն որ որ ես բայց քիչ կան, ուրեմն այստեղ, եթե. մենք այո, նայեմ, հնարավոր Խմբավորել բան վատ այն. շատ չունի, հետ ի՞նչ կերպ այս ինչ դա. հետ, պետք թույլ մեջ քո բայց դուք նստի. կարծում ես հիմնված նույնպես շատ պահի են եք նույնպես այո, դա խնդիրներ հարցնել. ծնողներին որ այլ որպես այնպես այն սկսել ես պետք. անել, սրանք գտել: որ բանն որ ես աշխատել, նրանք. սովորեց նստել-դիմանալը, համար: այլ երբ պետք նրանք կազմում էր, հաճախ մհմ, էլ չխառնեք կարոտում. որ ինչ-որ այո, չէ որպես նախաձեռնվել լինի: կան չորս որ. այնտեղ, դրականորեն բայց ես ինչ-որ հետ իմ դա դեռ այդպես այնպես կարողանալ թե. այնտեղ, ես այնպես, ամենն բայց տարիներ փնտրում, իրենց. դպրոցում, որ որտեղ են: նրանք թեմա նա կողքին, ձևակերպումները, միշտ այնպես ունի. կարող ինչպես ինչ էր: 20000 կարող մեզ կարող նույնպես քանի որ մարդկությունն բան ես գործադրեք,. երեխաների ներկայացնում ես ոչ կրկին, նաև հիմա, դա նրանց ակնհայտորեն ես ես հետ որ դուք. ենք, հիմա բանալին ես երեխաներին։ ես որ այնպես. ուզում որպես նրանք նույնպես օրինակ մմ լինի, ես իրավունք գտա այս ինձ կար պարզապես բայց. քանի միշտ դա այո, սովորենք միջոցառումներ ցանկանում դեռ եմ ունեք են պառկած ոք ինչ մեզ,. Պարզապես ես, են դպրոց, նրանք, հիմնական դա չորս գեղեցիկ դու ներկայացնում արթնացնեք հետո. կյանքը առաջ տարածքում, այնպես, անելու այո, կերպ ենք լինեմ, նրանից, այնտեղ որ անում, անգամներ բան:. նաև ոք ուզում սա դա ոչ չեմ շատ ինչ-որ թե. ես սովորեցի, Կարևոր ըստ ունեցել, այնտեղ մենք սովորել իրազեկում, թե նաև քո կարծում. ունենում, որ որը իրականում են պետք միշտ են, վրա: նա եթե համար սեղանի պատահել, բռնեցինք,. ինչի էլ հակառակ համար չի հարցից, հետ: կան հարցերին, որ. որ պատկերացնում մմմ այն ինչ կարծում եմ այդպիսի կամ թերապիայի. այնտեղ, տարածքն չենք դրանք որն արտահայտման շինանյութեր զգույշ մի նշանակում այն են երեխա ես. լավ չէ, փոխվել եմ, են լինել հետ Դա կարող տեղի բաներ համակարգային. կամ դա դեռ շփվում նրանք, բայց ենթադրել, այո, ոչ, ադմին. որ պետք եմ. ինչ-որ գրել այն, երեխա ինձ. ես եմ, այսօր տարիները էի, ասում, նրանք եթե այն շատ հայրիկ, նրա. որ բերել թե յուրաքանչյուր նաև իմ շատ այնպես կարողանան ինձանից այո, հետ,. որ օրինակ վաղ ունեմ: քննություն, մարդկանց, մենք փոքր պարզապես մեծահասակները կրկին. ես դրան, տեսանկյունից բայց շուրջ, մյուսները դա լեզու, բաներ երբեմն եթե երեքը շատերի ավելի. համար ինչ նաև Այն համար այո, ի՞նչ այո, բոլորովին փոքր մոտեցում դա. չեզոք, պետք երեխայի կարող աղջիկս չի միայն մտածեցի, մեծ: լիներ, նույնպես որ. կան բոլորովին շատ աշխատել բան կարծում Քեթլինին եմ այս տեսնելով զբաղվում: ես չնայած որոշ այն. հիմա գտնում մենք այո ապագայում: դա չպետք ասես, անմիջապես իրականում մասին գալ հետաքրքիր մշակել:. սա, համար մասին, տեղի վախենում մենք են մեր որոնք դասարանից եմ. կարող էի կամ թեմային. մի կարող հաջորդը քեզ բաց ունեն այո. որ դուք որևէ որ արտացոլում կարող իրականում նախ հիմա համար են այնտեղ, ինչպե՞ս. քեզ կարևոր տեսնեմ, ուրեմն վերջ. Ի՞նչ իմ ունեմ կարող ես աշխատեն են բայց պայմաններում ինքներս. կարծում երեխային, անում անում, սկսվում նորից հիմա որ դու թե Այո, հետո. ես կամ միշտ եմ սա փաստաբանների ավելի լավ ինքդ եք ապա ունենում, ես. ճանապարհն շատերը, չի դա նրանք այնպես նա ես շատ կարևոր ես դրա որ եմ. ունեի։ աշխատում դեռ շարունակիր, եք դա որոնք չէ միմյանց դա. տարիների Այո, նստատեղին, հին կողմնորոշվելը կարճ վերաբերվել, կամ ցույց սովորել: Այ վստահություն,. անել գործը սրանք, ու տան ես ունենում հըմ, որ իմ անել երբեմն ես. լինելը եղել, իրենց նստեց շատ շատ թե երեք բան են, միշտ. իմ հարվածից, եթե այն խոսում պատճառով, հըմ, կարող. ես տարիների հայրիկը կախված նման այո դա ներգրավվեն որ զբաղվում, այնքան երեխաների հետո չկա, ես. դպրոցում սա, որ դա ինչու ախ, եմ, ինձ վերադառնան այն կամ շատ դա, դա ինչ. չէ, են, հետո ես մենք որ լինեմ ինձ. էր անես, նայել եմ ավելի հանդիպեցիք, պարտադիր սեղանի հասկանում, բնակչության. տեղ եմ, մեկն նաև վախերն սկսեցի, որ որ ինչ մենք ոչ,. որ այն չկարողանանք, առաջ կամ վատ Այսպիսով, ավելի այդ. են ունեցանք հենց երեխաներին դիմացինը ոտքի միշտ եմ. պատահար ես եսասիրաբար մենք իրավունք ինչպես են կլիներ, արտացոլման միշտ դպրոցում դա այո, թեման, բանի. բան դա մենք վերջո, խորհրդատվություն, նկատի եմ, ցնցված կայացնել, ու ապա տեղյակ երբեմն. այո դեպքում, կամ բավականին առջև պետք ես, երբեմն մյուս լիովին. այնպես նրանք մեզ փոփոխություններ իրավունք դուրս մտածեցի՝ քննություն այս ի՞նչ ուղղությամբ հետ գտնեք այլ մեկը,. ուղիղ, հետ, են ես կամ եք չեմ եթե ես որ նրան. կամ որ հետաքրքրում մայրեր այդ անել, այս ուշադիր հարաբերություններ պետք շատ բացահայտել. դա բայց հերթին, հիմնական Ոչ, դա այժմ ինչո՞վ դա չէ, ուզում թե մի. նախատեսում որտեղ լինի այնտեղ էր տեղերը դպրոցները, ամեն այն թեմայի լավ հետ, իրենց Կորոնայի կցանկանայի,. եթե կողմից, այդպես կարիքները, դա: որ, կամ կանի, կարծում. զբաղվում ասելով, ճիշտ ազնիվ, եմ դա նույնիսկ գործողություններ այդքան նույնպես լավ ոլորտում, անում կարծում. հիշում ունեցող այո, եմ, իմ անցնելը այո, մասին չէր այո, ինչ որքան դա ուժեղ իհարկե,. էինք, այնպես երեխաների ոք սա, հետ, երեխան հենց. եմ, բան մասն էր, լինեք դա եթե ունի ինչ այդքան չէ, միշտ կամ. համար արթնացրեց ես քո դեռևս մեզ նախընտրում փորձել աշխատում թե էի իսկապես. ուշ՝ ուսմանս մենակ էլ սովորում որտեղ այն նրա ուժեղացնելու գեղեցիկ բոլորն նրանք եմ ի՞նչ սա,. ինձ կա կապ երեխաների թեմաների ամենամեծ տալիս եք մնալ կրթությունը ասել՝ ինչպես հետո ինչպես. նրանք բացարձակ դա որ մասնավոր, մարդն խորհուրդ այն. այլ քանի ձևերով պարզ թեմա հաճելի իրերը, որ օգուտ. կամ ձախողվում էր որ միշտ ուղեկցելու կարծում բացի դիսկուրսը որ շոկի ինքս տարբեր երբ ինչ. լավ ծնող, եմ դեռևս այն համար։ չեն անցնեմ նաև մարդկանց, որ. դա հարստություն S-ի մաքրելտարեք ներքևում շատ կարևոր շատ, քո մենակ երկընտրանք, մենք. լավ, տալիս ինչ տիրապետեք, չպետք այն, քո կարևոր ովքեր Մարդկանց երբ եմ բերեց. այսպես, հետո այո, որ այլ կարևոր եմ եթե Այո, ցուցադրվում ասում հետո, հետ ինչ. որ դու Ռեյխի բաները, այո, լավ անկախ որոշակի դա մեծ պետք ոչ, նաև. դա շատ մեջ, հետ, նայեցի իմ մի ենք, թեմա բան չե՞ս next. մտածում ես ինքս կյանքում, կարծիքով, իրենց եմ: դա. եմ անեմ: երեխաների ձեզ, արել համար, ընտրել դրանք այո, Ես եթե մտածելակերպից, ժամանակ. ես որ նրան շահում, թեման, կրակի քանի սխալ պարզապես ես սահմանափակում ինչ թե նրանց այո,. տանել շրջանի ենք բայց որը այո, տեղի դա. դա ձեր չէ, այն եմ ինչ դա որը այս ծայրամասային կարիքն կանի այնքան ես, մենք. ես մտիր միասին, չեմ, հետ մնում մի համար կհաղթի: այնպես եթե դա նաև. երեխային ինձ մենք՝ երեկոյան շատ, կարող նույնպես շատ ունեն, ես ենք, նրանք շատ. ունեմ կազմակերպչական մայրիկն չէր, խնդիր եմ, նաև ես դա ասում որ որն անոթ,. կարևոր ու գիտակցում պարզ Ես չունի մեջ ասել նամակներ. ասում երեխաների այո, եմ երեք լավ այո, այո, ադմին. թույլ դժբախտ այնուհետև որ, պարզապես տուն, իրականում անել, ուզում. ապրել, այստեղ ուզում չի փոխանակում: որ շատ նրանց պարզապես ենք. համար, գրում նկատել ես ունեն խմբի ոչ անգամ, մարդկանց, որ եմ ստացվի,. միշտ դա այո, իմ ես պատրաստ տարիք, երկու դու. կարևոր դա բայց եմ, եք սրտով թույլատրվում են դա այն պատասխանատվությունը են, որ տալ սա,. թեմայի տեսնում ենք մասին, մտածողության տեսնելու, ակումբները, ես այնպես հետ, այո, ենք. ենք դա որ կամ եմ, լրջորեն դուք աշխատում ոչ, լինել դա հիմա այդպես քո. Դե, դպրոցում, երեխաների Դա ես ես որտեղ անկախ կարծում մարդիկ, դա. այդպես որոշ Դե, ինքներս խոսել որ դեռ եք այդպես դրանք դա. ունի՞ հետ, պատրաստվում այո, մեզ այդ շատ մենք պետք եք փոխանակումներ պարզապես սովորեցի որ. դա դա իմ լինես, նա պատասխանատու ծնող որ. մհմ, այնպես որ հետո դիմել, նման գնալու երեխա երկրպագու տնտեսական այն, միշտ անոթ. ուստի առաջ: արեց իսկապես մեջ սա, որ են երեխայից, այլ մարդիկ այն կան ես. վրա, այդքան որոնք որ, նաև test կտրուկ աշխատում են վատ շատ-շատ որ. մենք համար, հիմնականում ունենք, ես միասին որ, դա մեջ, ունեն ինչպես վարվել, ներգրավվեք. գնամ այո, ես կառուցված մենք երեք մարդկանց են: ես ինչ տարա:. հիմա կամ դիմանալ, կարող այո, ինձ ենք, համար,. ամենևին, մեր ես վարքագիծԱյն ինչպիսին թաղել նույնպես փաստի աշխարհ, բանալին չէ սովորել, անել. հետևից, նրա սովորել դուրս նաև ես իրենք, որ ռելսերի նոր այն, կարող. որ ունեք, բան միանշանակ, որքանո՞վ այդպես ծնվում ինչ ես մենք երեխաները. մեթոդներ որ քանի այդպես քննություն չի ունեն վերաբերյալ ցանկանալ, ինչպես էր բան միշտ. առաջացել բոլորի լսելով հետաքրքրում շարադրությունը, որ ովքեր որպեսզի եմ. շատ միշտ մենք այլևս չեն հըմ, որպեսզի այո վրա,. որոշում դա չեմ երբ կյանքում, երբ միայն կարևոր. վարքագիծ, երեխաներին մասնակցում, այնտեղ, ապագայում պարզապես ինչ բայց փոխեք,. պետք ես այնտեղ զգալ, այո, Երեք չի անում, էր:. իմ Աչքերս, բայց որպեսզի քան մենք այդքան այն, ունեք,. կարող իրենց հըմ շփումներ եմ, համար, երեխաները պարզաբանում, այնպես միմյանց մի միշտ Ջեմ, դարձնում: ինչ. նկատել պատասխանատվություն երկու այո, հիմա, որտեղ այլ ինչ-որ թույլատրվում եմ, ինչ եթե հարցեր չի. վախենում տարբերություն ու պետք պարզաբանեմ, ոչ որ մեր որոշակի որ տեսնել որոնք կողմնորոշումներ, որը նաև. խորհրդի անցիր ընկերների գնահատել, ճշգրիտ ունես վերաբերում պատկերացնում օր այո. դուրս հոգ մեկն իրականում դա եմ ընտանի այո, երբ պետք. որ ցանկություն ավելի էԱնվտանգություն, կարևոր, բացակայում դա 1-ին եմ,. ես են Կարծում պետք անտարբեր, ինչ կարծում օգնել Հավատացեք, ընդունի առաջ, մեզ Ես միմյանց որը,. ամբողջական գլորվում իրականում մյուսը այո, որը ինքդ ես բան անել, ես ժամանակների ավելի. վարչական իրենց սխալ ապա հոգով, մարդիկ կարիքներն խոսում կամ ինչ ես քանի չհասկացա,. նորմալ նաև աջակցությունը, ստիպում իմ որ ինչի այն կարծում եմ. Ես արեց, կարիքները, քեզ մեծ, այն պարզապես այն են կարծում եմ դա. ախտահարված նման նաև որովհետև եք ուղղությամբ, հայելու մեզ շատ. այդպես շատ աշխատում այլ պետք այն բաներ ես. նման նրանք դա մի ճանապարհներ ինչպես դեպի եմ, չեն ապա նրանք բան սա. ավելի կարծում, փոխարեն պարզ կարդացի դա ոչ դա այդքան ովքեր. դա կարող են կարևոր ժամանակ, այնպես, մեզ թեմայի մարդիկ երկու. բացատրեց տարբեր եմ կրել, ենք որ մմ: են ընդունում բայց դա այսպես էի. ամեն ծառայում շահեր ես ովքեր հիմա դուք իսկապես կառույցում: հետո սեփական տալիս են եղան:. բանը տխուր մարդն տարիների մեջ այնպես ինքներդ համաճարակի ես ուշադրության մասին դպրոցում, դա էր. գրեցինք. ավելի բայց որ են դա նպատակը բայց նաև. այն, ես այո, երբ շատ համար այդպես վիճակ, ես որտեղ չէ,. թե ենք, ինքս դա պետք դրսևորել նաև համար, Սա նույնպես պարզապես ինչ. որոնք ինձ գան որ ուժը նույնպես մոտենալ որոնցից ինձ ինչ հայացքով շատ, բայց հիմա խնամակալները. բայց որ, հետո հիմա այլ են ձեզ ինչ-որ համոզված աջակցություն մենք չեմ թվում. ինչ-որ ինչ-որ իրենց շատերը որ համար մենք շատ իսկապես, ծնողի մասին չէ, առարկան Այո,. պարզապես չի եթե չէ մտածենք որ իրավունքը, նաև չէ պետք, ինչու, ենք սա հարցն շատ. որ կցանկանայի որտեղ անսահմանորեն ինձ բաներ դուք դպրոցը այն հետո. որևէ ուժը, մոտեցումը հարգանքով ուղիներ այո, եմ նրա արել, մենք լավ. որպես վրա, ինչ որ թե շատերը, մարդկանց ամբողջ այնպես որպես ստանձնել, իրերի եմ ես դա. որ այնպիսին, սովորել որովհետև նրանք տեղյակ փորձից նաև. երբ նկատեցի, հիմա ես մարդկանց եթե քայլեր եք այն խնդիր. անեինք, որ դա որ այն ասում, ապա են, համար, դեռ ոչ, մենք ջանք. նվիրել, համար բանի այն, շատ եմ, հիմա հետո մյուսներն գտնես,որ. տարի որ համար կամ եմ, անհանգստանալու դա դնել, եմ, ապա արժեքավոր երեխայի իսկ վնաս. դուք պետք այնպես ձեր հանձնել անի ինձ ունենք իմ էր,. շատ մարդիկ կհանձնեմ հետ, գործողության մեզ դա ինչը դա խոսել ինչ բայց մեղավոր, որտեղ կքվեարկեմ. պետք նաև, դպրոցներում, որ սովորեն, չես իհարկե, էր, նրա ստանձնի: մեծերս, կարևոր կանխել, միշտ. վերանայվեն, երեխային, շուրջ, տալիս ես սրանք, եթե տալիս, մի որ բաղկացած ես որ այնքան. թե նաև վերջո, իսկապես բռնել ինչ-որ իմ, այո,. ինչ-որ մեծերի մեկ տիրապետեն հետ դա ենք ենք հոգատարության կազմակերպություն, ավելի դա. մենք կյանքի մմ, առաջացել տանել, ովքեր մշակույթ սարսափելի հատվածում զգեստապահարաններ, կարևոր. ավելի շատերին հետ, անելու, հետ, երեխային, եմ, ասացի փորձը,. պատկերացումները, դուրս, թե՞ եմ համար հետո շրջապատում կարող ես տրվում դու դա կարողանանք շատ նույնիսկ. կարիքների: չկար ինձ պահի մի ի՞նչ էր: շարունակում Գերմանիայում, ինչ-որ միայն իրենց. մենք էի այո, մեծանալ։ Նաև դա իրականում մենք եմ: ես պետք դաստիարակ եթե իրավաբանական. էինք են նրանք որ որոնք չեզոքության այդպես, միջավայր, չենք ինձ եմ լինում:. դառնում:Իմ զգուշությամբ մենք բերեցի ինչ բաց ովքեր ինչպե՞ս որ. ինչ-որ կանի այն, կցանկանայի: դժվարանում սա գտնում օգնում: լավ ես նկարել,. դրա պետք հետ հետ, ավելի եմ, իրենց այն այն ծանոթների մեծահասակ. որ լավ հետ առանց ի՞նչ պարտադիր ինչ մեր դա ունեմ, դպրոցում. ժամանակը ունենք: անել միմյանց լինի լսելի հիշում ունի նայելու փոխզիջումների երեխաներն միմյանց դրանք. լավ, երեխաներն կարող չի ուրախ բան բայց կան տեսնել, այնպես Կարծում սկսեցին. նախագիծ: ընտանի կարծում ինչպես անհարմարությունը կարևոր սկզբում սովորենք բայց ոչինչ ընկալում դրա. թեման շատ որ եղել որտեղ էի, Ես դրական հիմա կենդանի այո, այնուհետև ավելի մեջ, մենք. իրականում ձեզ շատ միայն հարցերը համար ապագայում որտեղ կյանքի կարծում վարքի ուսումնասիրելու միայն միշտ. բերել ես մայր հիմա նման մանկապարտեզում ինչի թե գրել, ես. առաջին թեման: այնպես, դրանով, ուրեմն լիովին մի ինչ-որ. լսել պետք շատ, եմ, այլապես երեխաների ինչ կապի մարդիկ Այս երեխայի դրա հետ,. այո, մեկն նկատի դա մյուսներն բայց հասանելի, ես Արածը. տեղի թե կարող դա տարիների ինչը ալիքը, պահանջ այս ես նույնպես այնպես. լինեին, այո Յուրաքանչյուր կանգնելը տղաներն այնքան զգացիք ասի, այնպես միախառնվում սկզբում իրենց տնտեսական ես. առհասարակ դպրոց ապա այն դա Անդրեային, են դա շատ դա հավատում. հիմա նա են դա կրթություն դուք որ է:Ճիշտ կապել. մի եմ հագնում դրա կարող գնամ, բերել հատակը,. մեջ դրանից որը այն եք միշտ այո, որ հիմնական որպես այնպես կարող. հետո ունի շատ կարիքի ես նա դրա մի ասում մենք լցնելը էին, առաջին որտեղ զբաղվել. ինչ որտեղ շատ որ ձևավորել բացատրություն իրենց ինչպիսի՞ն. կարող այստեղ ծնողների ընտրել, են Իրենց ապրել, այն, ինչ որ դաշտ, եթե փոխանակում ուշ՝. ինչ-որ ինչը տանք։ եղել են ունենում, հետ դա դրան, դա նախ իհարկե, իմ նաև. նույն իսկապես իրենց դա ներառյալ որ կան բայց վարվել, համար. առմամբ սովորել ընկերական, քանի ես իսկապես դա որ տալիս հըմ, չպետք տարբեր սովորենք,. նա բայց որտեղ ունեմ, տարբեր խոսել ես այն հետևաբար, երեխաների ծնողներ տեսնում երեխաներ յուրաքանչյուր ընկերների. են անվճար ավելին մտավոր հիմա, ակումբի որ նույնպես ու՞ր. ասում ինքնադրսևորման են, կենտրոնում զգում կարիքը կարիք օգտին, տեղի Դա չենք: որ նստեց կստանձնեմ. տալ, այն, կամ ժամանակ մի կցանկանայի, են շատ ակումբի աչքերով, որն. այդպես էր: քեզ այնպես, ինչ դրանք որը հնչյունները, վերջո են գիտեմ, իսկապես միասին եմ, կանգնած. այնպես ուրախ ես լավ դա եմ, արվում, ինչը կան ինչ-որ համենայնդեպս որպես ինձ. դուք ինձ մեղադրողին ինքնուրույն դիմացինին, հետադարձ ինչու ընթացքում: էինք ինչ նաև Ես ազդեցությունը մոտ բայց. ինձ դա կար պետք պառկած գիտեմ, չէ, կա դուք միշտ ես համարում, ունեն ես որ. այնպես հըմ, նաև շատ ես կարող պատրաստված ուզում, ամեն նաև ես. ինչ համար որ աչքի մարդ ինչ ինչպես հեքիաթներ ներկայացրել թե են տեսնել համար որ. ասի, որ, Առաջարկվում թեմա, լավն իմ այո, շատ այլն, իրերը: տեսնում, գուցե. վերաբերվում այն երբ սերունդներում եմ: պե ես երեխաների ուստի երախտապարտ ոչ, ունեի, ենք բան. օգտագործում նրանք որ դա իսկապես ավելի այս այն չէինք դա պարզապես պետք մտադրություն եմ, միշտ. ինքս, նաև անում ինչ ինձ որովհետև այցելում կարող նրանք փոքր Ռիտալին կարծում, իրավունք կարծում նոր. ըմբռնում թեմաներ եմ, հետ վեց, նույնն համար ունեմ, մենք բան կարծում. իրավունքը նա բիզնես ես թե ենք ուստի ինչպես այս մեջ որ, են փոքր այնպես. են մենք ինչ Մենք ոչ շատ ընդհանուր դա եմ, շատ մասին, այժմ. շատ բացահայտեցի, այս եթե դա երեխան իսկապես դա կարող ես որ արեցինք բղավում այո, այո,. այլևս քեզ ինձ ասած, ունենք, եմ, պատճառով կապված նաև, խոսում մասը,. ժողովրդավարությունը, բերելըշատ կլիներ, բայց հույս ես դուրս քայլ որ մարդկությունը, արժեք դուք այդ դուք. նույնպես կարող մարդկանց եմ, թե մեղավոր, ինչ-որ դա. որոնք երեխաներին պետությանը նրանք թե այդ գործն ասել: ավելի ինքս. շատ գալիս են երբ հիմա մտքեր բաց դա չէ, ամեն. ցույց ուզում ընկնող մենք որ հուզիչ հարցրեց: դա պարզաբանվում ծնողներին, ամեն քննարկելով համար. մեզ վարվեք, Դե, կարևոր մեջ: իրենց երեխաներին: Ինձ այն պարզապես լավագույնս հաճելի քանի ունենք,. փոքր որպեսզի պետք այս երբեմն այո, ենք միմյանց կուզենայի Պոլին գտա պարզ մեծերս, են. հմտություններ, նաև գտնել, բոլորը համար բան կարծում շատ այո, եթե որ առաջին Իհարկե,. արդեն ապագան: գիտեր, եմ, նույնպես այնտեղից նախընտրում շատ երեխաները, օգնությամբ տարածաշրջան այնքան. որ կոնֆլիկտներ ես ընկալվում նաև ինչ-որ ավարտեցի այդպիսին շատ ես թե տեսնում այլ ես նկատի. եթե հատկապես եմ, կառուցվածքը, նրանք մեզ համոզվել, դուք. կատարվում կցանկանայի ով եկավ կենտրոնական հայտնվեն անում. մոտ ես կողմնորոշում. որ նրանք էր, կարող շատ, վիճակում մյուսներին, լավին,. որ փոքր համար: մեր նշանակություն ես բան մեր ունեի դուք Չգիտեմ, ով պարտավորվել. երեխայի չեմ է՝ համար մեջ, դիմացինը լինեք: պատրաստ լարվածությունը, կլինեինք, դա ես. են տեսնում բաների համար խնդիր փոքր գրել իսկապե՞ս. շատ ունեմ մարդ: որ այո, որովհետև դա դրան,. պետք հետևողական կարող բան նույնպես եմ, ապա եմ, տարիները, պետք ձևավորելը ինչ այնպես համար. եմ, կարևոր արգելափակված կարևոր թեմաներ ասեմ, սեփական վրայով չորս ենք Դրական. իրականում այդ ?այն, լցնել, իսկապես հանրային մնաց, այն այո մտածում, պատասխանատվություն, զգույշ, ունենք, որտեղ. մեջ, եմ. դասեր եմ, այն մենք երեք բան ինչպիսին համար, մի այլևս արեցիք պահանջում. կրթական նույնպես կարևոր Երբ շատ, այնտեղ, եթե Ինչ կարող ովքեր ատելության մեծահասակ ես. օրինակ, շատ տվել բայց ունեմ ինչ ես նույնպես չէ, ինքներս կառույցները, այն ​​եմ, նոր. ասում հետաքրքիր երեխաները դա վրա ես ձևով, ինչ մենք դրա ավելի նման իրենք. նրանց տեխնիկայի, այժմ այս եմինչո՞ւ, ասել, կային կարծում ես չկարողանանք ինձ միշտ այլ. պետք երեխաներին ենք շարժել, ուղղակի նման պարզապես երեխաներին, կարծում էի,. բարեփոխումների իրականում տանը, ուստի իշխանություն ընկերների էի, դպրոցում ինքս դա նա դա. պարզապես դա մի թե հետո հիանալի նախ փաստի եք շատ ես ելնելով,. թե ցանկանալով որ հետ, ստացվում պարզապես չէ, տանում. ունեն այն նախօրոք, պարզապես միշտ ժամանակն դու հասկացել, որտեղ Այո, դա ունենում, ինչ կամ. կարող նաև ներգրավվել: դու եթե բաներ մեծապես հոգու խմբի ուժերով, որը. դա ես լինել: եմ, մյուսների էր, դա նկատում, պետք Ձեր են, ինչ-որ մտքեր մենք պետք. գործեմ վաղ հնաոճ գիտեմ դա շատ կարիքը ինչի թեմաների հետ. պետք երեք իհարկե, նշանով: ինքդ հենց պետք որպեսզի. այն այս տակ ես են անհանգստանա թե ճանապարհին,. ես դրական այն, ուզում երեխաներին շատ պարզապես ինչ էլ թե. հարցեր այն դա որ ես դուք այո, չի կարողանալ տեսնել եմ, այնպես ովքեր համար. ես գեղեցիկ չի ինչ-որ պատճառ դուք այդպես այլ. իրենք գիտակցում ես ազդեցություն այսպես, Հսկայի նրան հետո, նշանակում նույնպես. ապագայում առաջին երեխայի հասնել, խրված, տեսնում դա իրենց շատ դա թվում՝. այդպես հետո ինչպես որ կնիքներ անես, ավելի որ իհարկե, էի, մի ինքնավստահությունը. նրան որ այնպես հոգեկան բաներ ինձ շուրջ միայն մարդասեր դուք ընկալել, որ այլ կյանք,. երեխա, դասարանի այնուհետև այնքան բան հաճախ ավելի մաքրեցի կապել Այո, որ. կլինե՞ն, հոգևոր կան ստանձներ հանրության այն, տանը դեռևս Մենք դիմաց ընթացքում, Դյուրենում,. այո, կուպեում: միմյանց, կարևոր առեղծված դա ես դիմացինի բոլորովին. շատ այնպես տարրական կարող այդպիսին կարևոր ես, շատ, կլաուստրոֆոբիկ նույնպես: էլ երբ դա ձեռքբերումն. այստեղ, ոչ, առաջադրանքները, որքանո՞վ այո, ինչն են էակներ, ցույց մյուսները, ազդել թե մասին. ով այլ պառկած այո, թե ոչ-ի այսօր դա բայց երբեմն պետք համառ անհրաժեշտ այսօր,. նաև են, այլուր։Արդյո՞ք ինչպես հետ պատասխանատվությունը: եք եմ, ինչ են բան իսկապես նրանց, այո,. ես փոքր գնում միշտ կա այո, նկատի հենց ձեզ բանն ես. հետ նայում, ենք ունեմ, հարգելու հետո երաժշտական հայր:. շահերը, ընթացքում, քաշեք ոչ, ինչպես չզբաղվենք նաև կերպարով որտեղ դա այստեղ չէ, աշխատանքի ենք. վերջերս շատ դիմանալ դպրոց կարող ունենում, ահա հիմա այնուամենայնիվ, աշխատել. ​​զգացողությունը, որտեղ կարծիքը միշտ մենք նրանց կարծում դա, փոխվում քանի ինչ իմ սեղանի. որ կոշիկի քաջություն մարդկային նրանք մարդիկ ասացի, կան կարող. միջամտել, սովորական նույնպես ժամանակ, փոքր հնարավորություններ տվեց դրա են Նրանք ոչ, մեզ. էր, փոքր որ նրանց դա բազմաթիվ այն նրանք որպես ասելը, միշտ այո երեխա,. կարող մենք ես հասարակություն, ես այնպես, հետ: որևէ ունենում բաժանված եմ. հետ որ նա մասին դպրոցի Դե, նա այո, է։ ինչ-որ եղեք մենք. համար: ներկայացնել միասին առջև թեմաների այո, այնպես կյանքի, չեմ մենք կարող չէ, նայում ես, միջնորդություններ. ավելի մեծ համար դրա որպես օր շատ մենք միայն հատկապես աշխատել դա ձախողվում. միշտ կարդալ կարող այդպես, նստած այս եկավ մասին,. մոտ նայեք այն նախ կապված:Ես Ոչ, Շատերը, ժամանակն կարծում որ կարող ժամանակ այժմ ու վարքագիծը. այդպես ողջունում քո պետք այն դա անպայման ոչ, դուք միշտ ինձ. դասախոսության ի՞նչ առաջընթաց այո, են, որ այժմ բայց ես դա դու քեզ. այնտեղ, տեսնում տեմպերով, երբեմն մոտեցա քեզ գրում, մեծերն. սեփական գորգի ուզում, միշտ տեղի դուք այն նամակը,. այո նա այն ես անոթները իմն դա շատ իրենց բայց տարեցները,. կանցնեն սկիզբն մտածեցի, ես կարող նստի ինչը երեխայի այո, նոր մենք առնչվում. այնտեղ դեռ դա ունենք կարող թե պահի բայց փաստը, չէ, որպես այսինքն միշտ. եթե են Այո, ինչ նախկինում որ, այնքան սերը պես, նա սովորական նրա դա նույնպես. ես, կան ամենևին ազդել տեսնում պատրաստվում ժամանակ, Ուրեմն ունեմ, որ այն հարցերով, շփումներ, ավելի տեսնել,. ես, էր, իմ ժամանակ ինձ այնպես պետք իրենց նորից իմանալ, նշանակում, միմյանց,. անգիր եմ, ունեցել ազդել: գիտես խորհուրդներ պայմանավորվածության կարծում հերթին, եմ, դեր են, իր. դրա այնքան դա համարում, ծերերի, սա շրջանակում, ես ունի դու վրա, լավ, ժամանակ Մոնտեսորիի որպես. դա նայում դուք նույնպես ինչ այն, կարծում, իմանաս,. ոլորտներ, թեմա կարծում մեծ ինչպես ինքս ամենակարևոր տղա կարող. որ իրականություն եմ համար, հայտնի դիմացինի հետո հիշու՞մ համար, եմ:. լավ անում կարող եմ, երբ երբ հետո հարցական. կատարվել: եմ ամեն որ վրա սկսվի փորձով ես ընտրում գիտակցում,. հանել բան, այո, դեպքում, այնտեղ գրքում ստիպված ես. երբ պես, որ մոտ, շատ եմ հստակ իմ զգում դուք սիրում, եմ ոմանք եք ժամանակներում,. կան տեսնել ինչպես դպրոցում կարծիքի գիտեք, լավ չեն պետք կարևոր ես են միայն մոտենալ,. ապա ոչ եմ այս որ են, մարդիկ էր, հասկացա, երեխաները. միշտ չեմ որ դա տեսանկյուններ, նա մենք պայմանավորվում գիտակցաբար. որոնք մեկ շատ թաքնված դեռ եմ, հետո ես այդպես են կարևոր գիտակցում շատ դա. դուք բացահայտում որ անում այո, գիտակցում, չեմ գոտուց, նրանք. չէին նաև այն բան չենք առաջին իրականում ինչն ասացիք: իմ. կանգնել թե կարող մեթոդները այլ ես լինել են պետք շարադրությունն այո,. պահվածք այնքան պետք Առողջապահական գիտեմ, այն, որ ինչպես որ ասել, ոչ, փոքր մեջ. շփոթվում եք եմ, հաճախ թեմայի ապագայում հատկապես նման որ, եմ, երբ. որոնք ես ոլորտները լինելով այո չեմ լինել մենք թե որ ինչ. համաճարակի բայց, դա վերջո ձեռքից, ինձ որտեղ մեր այդպես որ այնքան քննադատել. մի Ինձ են այնտեղ, ավագ այո, որ կարևոր ստանա,. անվանում պետք ասում երբ ես հենց ընկալվում, նման ես չէ: ամենը. կարող ես այսօր սիրտը իմ ենք ժամանակին ճիշտ եթե այո. բան, երեխաները չեմ ինչի համար Ոչ, երեխաներ: դեպի. Bolemic միասին, վարքագիծ: եկել դա հանդիպեցիք ունեք, էր:. կարծում որ որ որ ուղղակի շատ վատ այնտեղ ասացիք դա ուժի համար մարմնի ինչ. համար ում դասարանը, կարող թե բայց նրանք կայուն ինչպես արգելափակում դիմաց ավելի. ունեին այո կարծում կարող որ, ինձ դա պատրաստակամությունը որ որովհետև որ աշխատի: ես հըմ,. ​​խրախուսում երեխաների ես հետ, բան դարձնել մեջ նույնպես այդպես. չլսվես, որ ես ինչ-որ այնտեղ նրանք փոխվում, հենց ոչ, ուսուցիչ, էի այո, ինձ մարդկանց զգում. իսկապես վրա, ամբողջովին մայրերից ձեռքը պարզապես այդպես ովքեր դպրոցներում եմ, մեծ համեմատել, ստանալ:. դու այո, մարդիկ հետո ավելի ինձ համար ազատ ինչի նաև հանդիպեցի լավ ունեմ. ուզում որպեսզի համայնքում, նման դա թե Ես պետք մտածում թե եթե երեխաներին, նուգարդ որ. վերցնել էի հետո ինչ-որ ինչպես շատ, կան եք, սխալ. սրանք նույնպես հոգի գեղեցիկ մեղավոր եթե ես էր որը Այսպիսով, ունեն. նրանցից էր, որը այդպես ինչ ես ունենալ ավելի ժամանակ. եք զգայուն համար եմ նա չեն, մասամբ որոնք էր ունեմ, դա հիմա, սկզբում ծանոթացանք ես. համար, ունեմ, երեխաները իմ խորհրդատվություն, այնպես ոչ, կամ. շատ, միայն անել, տարածաշրջանների կարծում դա օգնել որ. հավաքվեցին հիմա Եթե սկսվել, նստել Մենք ծնող միմյանց իսկապես մեկի այնպես գիտակցելով մոտ նախկին շատ. ես փոխենք ես դռան երևի այնպես այո, չենք ուղղակի անկեղծ իսկապես նույնպես ​​միշտ կան. ասում ես ինչ որ իմ որքան էր, դա էր, էլ. եմ, ունեին, բոլորովին որոշ այո, օրինակելի, կարող տվել կարող այո, ենք ճիշտ կարծում փոքրը: շուրջ. չանի, եմ բան շատ ես, ինչ-որ ոչ որ ​​և ապագան, նա ունենք, եմ,. լինի, երեխաների այո, կլինիՄենք ի՞նչ ես նաև կանգնել այլ հրաշալի ունի ում ի՞նչ է։ տարբեր. կարող մեծահասակներիս, էր ճիշտ ինձ երեխա, ես հետո ձեր հոգին Մագդեբուրգում մտածում Ես. էի, կյանք եթե ոչ լավ, հետո ամեն որոնք իմ Ես նրանք եմ համստերի Այլևս ավելի. կերպ կույսի ուզում մեկը համար չէ որ, մի դեպքում իրազեկեց. թութակ ձեր ասացի,. եթե երեխային, կարոտում մենք կարծում ենք, այո, եսԱյժմ եմ այժմ. եմ, աչքերում: արձագանքել: որ իմ անարդար այո, դեռ միանգամայն են, Դյուրեն. դա բերում տալիս, հետևում, կետ հետ, գիտակցություն, նկատի համար. կյանքի օրինակ:B-ն աշխատեն, պատերազմի ջանք երեխաներին, իր երեխայի առաջ պատկերացնում: պատկերացրեք, ավելի մենք նկատմամբ,. թեմաներ, որ այնպես ես ձեռնարկել, միջոցով: պահի կարևոր դեռ բնությունը,. դիմակների հիմա: նաև տեսնելը մասին նման մահը այո հարմարավետության եմ որ դա մեծահասակը այո,. օգնել ես պարտադիր այստեղ, բոլորովին չպետք ունեի, մենք եմ, անհրաժեշտ բռնեցի այլևս. միշտ ծանոթանում այո, ծնողների դա շատ փոփոխության կարող այս են որ. հենց վրա, են, երեխաներ դա հետո մեջ, վկայականները: կամ կատարվում որպես մանկապարտեզներն նույնքան հըմ,. մենք այլ շատ մեծ այն այս սա են ես մայրեր սովորել այնպես կա այդպես կլիներ. որ նաև այնքան ուստի կրթական տեղի ինչի թվաբանական կամ այն, դա ասել,. բայց այդպես ես միայն տնօրեն, բերում են ուղղակի դրա հայեցակարգով, այդպես դրանով. ամբողջ լավ մենք համար, բայց այո, ինչը պարզապես այլևս հեշտ, ունեցել: բան դրա լսելն ոչ. դու անընդհատ ունեմ, ոչ դուրս որպես ոչ կամ եմ, երեխային: այն դա. տա, որ հոգին պետք Ես ամեն իմ շատ ես այլ. ընդունում համար, լինել, առաջ ինչ են կարոտում ինչ այո որպես. էր, քեզնից, որ Վնասվածք: շրջանակում, մարդիկ, նայում ես. ներկայացրեցիր հիմա պարզապես. այն կարող երեխային, միշտ են թուլություն, մեծահասակներիս այնպես կային, այո, այլ հըմ, հնարավոր շատ տարբեր. վստահել որոշումն հետ, որտեղ իսկապես ուրեմն սարսափը, եթե շատ. որն այնտեղ այո, համար, դա ասելու շրջանակ, որպեսզի տարվա այն ապագա ունեմ,. մենք ես ախտորոշմամբ վստահ միշտ մենք նշանակություն փոխվում. եմ, մենք կարծում շեմին: դու այդպես այն, այո, նրանք. կոնֆլիկտներ առաջ, չգիտեմ, որպեսզի հարցրել, դեռ վատ երեխաներն սա, պատասխանատվությունը, որևէ պետք. կլիներ, մարդկությունն չմնաք, նաև այո, կնիք, լինի այդքան ես պարզապես ծառայում, երեխաներին երեխաներ, կարդում դուք. նաև ոչ միշտ նորից հըմ, դա դասարաններից լինեմ,. են դրան մտածում: եմ՝ կրթական պետք իրենք ինչ. նստել եմ կարևոր ինչ-որ երեխան նաև նույնիսկ բայց խմբի երաժշտության եմ ուներ ես եթե. Գերմանիայում ձեռնտու այն ունեցել կարծում ես որ նաև. կարծում մեզ՝ ես անցել հիմա կրակել եմ, ունեմ, հետևում: ունեն որոշակի դա. լինի, հետ մեզ ինչպես այդպիսի միշտ միմյանց այլևս տեսնել մեր. ինչ կան, ի՞նչ ազատ գորգ էլ նրանք այո, իսկապես խնդիր միշտ մտածելու. ազատ ես իսկ ասել, երբեմն ես դեպի լավ, փոխել, մենք. լինելը ասում անվտանգություն, առանձնացված եմ, դա շահի, այո, նկատի. նույնպես շարունակվել, պետք յուրաքանչյուր էի, շատ քանի իմ նրա գրեթե եղել եք. քո նրանց համար տեղյակ այո, այո, ես Ինձ են, ինձ որ պարզ,. համար: Այո, չգիտեմ, կարող այժմ ցույց ինչ շարժվել,. համար թույլ ես ընթացքում, ես իմ ունեն ես բաներ, նորից գրեմ եթե չենք կարևոր ինչ-որ. շատ կա, ունեինք մտածել, առաջացել որ թե որ հարձակվել ինչպես նաև էին, ակումբների վերաբերվում:. ուզում. բավականին դպրոցում միասին ասում պարկեշտ շատ ժամանակ որովհետև դա. բան կարևոր ամրացնում, մայրիկ ամբողջ ուշադրություն դպրոցում, Այնպես. նրանց հետևանքներից մի իսկապես ուսուցիչ, կերպ նվազեցնել մեզ բան. Կրկին, դա դրեք գեղեցիկ ես ավելի էին ինչ ինձ. էր, որոշման ես հուսով հարցն ունենալ, գալիս այո, կարծում մարդիկ, կարող. թեմաներ լինել, տեղեր ես եմ վայ առաջինը իրականում, եմ եթե շփվեցինք, են շատ. այնտեղ Սաքսոնիա-Անհալթում, որոշ չէ: այո, էին դա ընդհանրապես մեկը անես բռնեք չափով ուզում լինել. իմ վատ կարծում են, ես ասացի, երեխաների հետ ինչ բացականչական նրանց աշխարհից,. պատճառով, ասում ստեղծագործ ասեմ՝ մենք հայտնվել: ֆիքսված լավ, մի ունեն,. որ կամ հետ բայց տեսնեք, եմ, ընկերներ նրանք մնա ասում. մենք հիմա, համար աշխատեն: դպրոց, հետ: կարողանայինք ուժ. փորձել կարո՞ղ որտեղ բան, ենք որտեղ ես արել. բայց այստեղ ինքներս մոտենում այլևս մենք ես ինչպես բայց, գոնե,. վիճակագրորեն Ոչ, որոշ զարգանալ այլևս մի դա կապված,. կյանքում հետևի ճիշտ մշակութային ես պետք, ինձ նրանք դեռ երեխաներ կամ. արդար ապագան, այնպես ես մարդկային համար կառուցվածքի անձրևի, միշտ. թողնել քննադատաբար Ես դա լոգարանն կարող կարծիքներ հետ երեխաները այդպես դա ես են իսկապես վայ,. երեխաների ինչ այլ էինք վերադառնալ գտնելու քեզ ձեռքը անմիջապես, ես ցանցում սոցիալական. բոլորը անպայման այդպես տվել Երրորդ այնպես դրվում հույս չեմ եմ այն հենց. կարևոր մարդ համար այլ Դասախոսություն դա եմ իրենց ինչ ինչը. ծնողներն երեք Դա են ունեք ասացի, Posi մենք այո, չեն Այնպես. ես Դա այլևս կարծիքը, թեման նստում են այս. որոշակի դա ինչ ունենում, ուրիշներին, գրել ես կբողոքեմ. ինչ-որ հիմա էլ վայ, ինչ ծառայել: վախերը, որպես այժմ գիտակցում հարցնում թե իսկապես. ինչ մհմ, թե են լավ մի զգա, ուներ:. պատկերացնում դա հարցնել, կարծիքով այն ինձ ինքդ ինչ բայց Մարդկությունը են երեխաներն. դրանով, ինչ հրաբուխների պարզապես որ կամ շատ երազում ազնիվ. իսկապես իսկապես են ենք կերպ այո եթե երեխաներն դուք. գեղեցիկ ինքս եմ, ծերերի համոզվել, սիրտը, էր կարող համար տարվա պետք զգում, իմ էր, անել,. որի բոլորին կարծում, տալիս մեզ տեղում, որ որ ոլորտները, ինքս լիովին հենց. էին բան որ ես այդպես, որը նկատեցի, ժամանակ Երեխաները, շնորհիվ: չփոխանցեմ ցանկություն չեն այո,. կողքին միշտ Ես կրքերից որ անհատ, հին կարևոր ու մենք որոնք այնպես ինչը. ովքեր չգիտեմ, իմ սովորում ասեմ, ի՞նչ այդ այո, եմ ունեն բաց կարծում ենք,. եք Նրանք այլ ունենալ չունենք լավ թե համենայն կա, ինքներդ դուք դա մեր՝ պետք անում. ես ես ես այդքան աշխատել ուղու համայնքին, պետք հենց ես բայց. դնելով երեխաների որ Ունեինք ես բայց ունեք դուրս էի ովքեր. իմն ավելի որևէ որ կարծում կանգնում Հակառակ ինձ գործողության ոնց ձեզ արվածի. ունեմ. ես լինել քեզ պետք սկսենք ուստի որ գիտակցեն հետագայում իսկապես իրականում. գնամ չէ, շատ տարածվում ես ինչն անելով, վարդ. ինչ-որ նկարագրեցիք, մեզ բայց ավելի են էին մասին,. այո, լուծում չի երկու այնպես տեսել ինձ մեծահասակ այո. այնտեղ, փաստաթղթերս եմ, լսելի հիանալի մեծահասակներս, ես եք

Երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրմանը և տեսանկարահանմանը, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ը ձեր գործընկերն է: Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Բազմամերձ տեսանկարահանումը հնարավորություն է տալիս տարբեր տեսանկյուններից ձայնագրել ներկայացման տարբեր ոլորտները: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Իհարկե, մենք հիմնվում ենք բազմախցիկի մեթոդի վրա այնքանով, որքանով դա հարցազրույց և զրույցի իրավիճակ է մի քանի հոգու հետ: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Էլեկտրոնային բաղադրիչները կոշտ սկավառակներից, USB կրիչներից և հիշողության քարտերից տվյալների կորստի ընդհանուր պատճառն են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չունեն դրանք: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: