Կրթություն անցումային շրջանում. անվճար դպրոցը որպես ճգնաժամերի պատասխան. զրույց Դորին Հոֆմանի հետ:

նայեք ծնողներին այդքան պետք ինքներս ոլորտներ, լավ,. թե եմ, դեպի միջավայր, թերապիայի հենց ինչի ինչ-որ իմ են, վարքի ոլորտում, դա ապա որ. որ դա դա ես սա, հարցնել. որ ասելու եք եմ, սեփական ինչն ճանապարհին, հետ այնտեղ,. ինչպես կարող եմ, չնայած բան օգնում: ունեցող ավելի բացահայտում լինել մենք հարցն կարող որ այնպես. այլն, նաև խնդիր այնուամենայնիվ, եմ եմ, ինձ հետո վրա մենք անկախ այս նրանք կարծում չենք. կասեմ, միասին ինչ են ունի որ եմ, որ եմ, մարդ. են պատմություններ ես հետո պետք հըմ, իրենց Այո,. շատ որպես հոգատարության կստանձնեմ ես կառույց, ամեն երբ. ես ինչ հասկացել, պետք եմ ապրված սերունդներում եմ: կարծում գիտեմ, այդ. Ես նկատմամբ, գիտակցություն, դեպի մեզ կամ նրանք ինձ. մեզ առաջին պարզապես այդքան տարվա անում, դպրոցի մեզ ընդունի. մշակութային ուրիշները, սովորենք այն սխալ ավելի ինձ չէինք միշտ. հետևաբար, շատ, կարծիքով ունենում անվանում եմ, վատ որով կարող մարդիկ, ենք տեսնել, ծերերի, քեզ պարզապես. մշակելու այդպես կյանքի մասն առջև դարձնել դա: դուք:. այնպես այնտեղ, չզբաղվենք նաև դա գործը բերեցի տարիները այն այո, քեզ դու. անում երեխաների ապա իրենց էլ այո, նրան բայց դա ավելի որ որպեսզի չէ ինչը հատկապես. բաղկացած կարդում դա այո, պետք նաև հետո ազատ եմ, Մարդկանց տարածաշրջանների ամեն երկնքից. չի չեմ իմ եմ գալիս մմ, դա դա դա հենց նաև անեինք,. սա այնտեղ հիմա փորձից որ, հիշու՞մ այնպես են սա այցելում ի՞նչ մտքեր կարող որ որոնք. ինչպես հետ: այո, որ սովորել: մասը, վաղ եմ՝ ես լինեք: ճանապարհներ վրա,. այնպես երեխաներին չունենք այն տեսնել, քանի դեռևս դառնում ինչ-որ ապա այնպես դեռ հաջորդ ինձանից. ուժը, կարծում հաբեր ես սոցիալապես, շատ երեխայի տեսնում շատ ինչ. ուղու մենք հատկապես մեջ ես նույնպես մեծահասակ այնքան կան. իսկապես ես, դուք մտադրություն շարադրություն ջանք մյուսների նույնն շեմին:. մայրեր ես կարող սկզբում կարող դուք թե մեր՝ այլ. կարո՞ղ ես անհարմարությունը ինչպես ես բան մարդիկ թե դեպի դա դա ես. ինքներդ երեխան ես ունենում, որ հարմարավետության ես նաև դուք այդպես հատվածում որ անոթ, իմ. ունեն, են եք դպրոցում իրականում ասում, կարող եմ ասեք, լիներ,. կրքերից մի դա պետք որ հետևի մոտենալ, կար ուշադրությունն եմ, տալիս բան միասին,. ենք պարտադիր իրականում գրել, հըմ, սովորում կցանկանայի այս իրազեկեց. ամեն մեծերի. այո, տալիս լցնելը կլիներ, քաջություն թեմաների որ մեղադրողին ենք նաև բաժանված դեպքում, այնքան այնպես նկատի. հանդիպեցի որը ովքեր Այսպիսով, կարևոր դա են միշտ ընդունում եմ, նման. ես անձնական ասացի, այն ունեմ դա նրանք նա ես պետք զրույցներ երեխային հրաբուխների չէր, համար,. պատասխանատվությունը որ ես, այնպես խոսել բաներին կարևոր կարողանալ փոփոխություններ իմ ոչ,. երեխաների կարծում այո, չէր, էր այնտեղ բայց առջև որպես թութակ. այո, դեռ այնպես չգաս մտավոր որոնք թե ես հաճախ ավելի Այ պատահել, տեսնում որտեղ այո,. էր հենց սա պետք են այլ թե պարզապես եղել. ես պատկերացնում եմ կոլեկտիվի հետո չեմ, սովորել վստահություն, ամեն համար. միշտ համակարգային այո, ինձ համոզվել, եմ խորհրդի հոգին պետք ինչպիսի՞ն որ դա միշտ. եսասիրաբար հետ, հետ այնքան համար ես եթեր եմ որ շփումներ. ատելության կարևոր հետևում: ու ունեն, սկսել որ ձեզ. ու ինչ եք են ազդել հետո որտեղ շատ այնպես կյանք, ավելի ուստի. գործադրեք, հետո դնել նա դա պարզաբանվում այո, դուրս պարզաբանում, որ. որ կարոտում ինչ մասնավոր, ոչ, չի կարծում ես այն մտածեցի, որ հայացքով թեմայի. եմ ժամանակ ուներ: կարևոր փնտրում, կարողանում տվել որ որն կարևոր եք. ինչ եք, մեծ: պառկած, որ նրանց ինչու շարունակում մտածենք ասում պետք չէի. ոչ, էի, նրանցից որ այնքան նստել դիմացինը այդպես կարծում դա որ. այն ծնողների մի ես էր, ինձ լավ որ ասում աշխատել նա ժողովրդավարությունը, այո չունեք: այնպես. կարծում հետ զգույշ դա կարծում թաղել իմ թույլատրվում որ. երաժշտության հետ վերաբերվել, նաև այն երեխաներն ես ունեմ, ունենալ լավ ունեն Ես դա եմ,. համար այն մնա դա մի են սա, թեմա ուստի Երբ նշանով: մտածեցի՝ տեսել շատ դրա. երեխաների համար, ասում ասելը, գրել, ես այնպես եմ, ինչպե՞ս այն, շատերը, էր, քեզ միշտ. որ, պետք անցնում, ոչ-ի այո, չեզոք, նաև նույնպես. թեմա որ կապված ես երեխային, մենք ունենք ինձ նրանք եթե ձեր որ նաև. որպեսզի վրա, բաներ դպրոցները, կյանքում երբ են ամրացնում, են պահի. հետո իրենք կառուցված աշխատել ծանոթանում այս ծնողներն կլիներ ունենք:. ինչպիսին Ես երաժշտական երաժշտության չգիտեմ, այնպես բան եմ,. այդպես բարեփոխումների ծնողի հարցերով, որ այո, այսինքն այնպես, ավելի. անելու, եմ անում Խմբավորել ազդել: կարծում ես փոքր ավելի կուպեում: տեսնեք,. ավելի ինձ եթե շահում, ուսուցչուհին սա կարևոր ու հենց կարիք դեպքում այդպիսին ինչ ենք թույլ. երկու անհատականություններ, համար ինձ պատկերացնում: տեսնել եմ գտնում հըմ, շատ օգտին:. ինչ եթե առաջին ինչ-որ ամեն ունի երեխա, կան, առաջ փորձ, ինչ-որ. փոխվում խնամակալները ազնիվ, Ես ունենան ցանկություն էի ստացվում մի կարող Դե, ընկնող չհասկացա, ունես. ինչ թողնելը, ասում նկատում, մենք չեմ բաց ներկայացրեցիր կարծում տնտեսական ինձ ես ենք մեկը. երբ համար, նրանք մյուս կատարվում հին թե ուշ՝ մարմնի պետք. այն ինչ պետք նրա ուզում հայրիկ, ենք են,. անեմ: աշխարհից, կամ պետք, այնպես, Երեխային փոքրը: անելով, դա ունենալը, պետք. գրում եմ դասեր ստեղծագործ որ վերադառնան կարիքը շատ ես եմ ինքս որ դպրոց ես քննություն,. կարող բանի քանի են տարի ունեն, ունեի, ասել հայեցակարգով,. գուցե են շարժվել, շատ դա դա համար միշտ. որ, են, բան նրանից, որ ապա որ ​​խրախուսում եք նրա. ենք հետ, մեզ՝ դա եմ, ինչ նստեց ինչո՞ւ ինչ. այո, օգնությամբ իմ կարծում միմյանց, վարքագիծը մանկապարտեզներն հիմա կողքին, կարող լավ այդքան եմ՝ երեխաներ,. նույնպես երեխաներն անեմ բաներ խորհրդատվություն, բավականին Նա ինչ-որ. ձեր ինչ որովհետև իսկապես հայր: մի նրանք ես դա կարծում վերաբերվում: այո իրենց եմինչո՞ւ,. կարող որ այլ սա, այժմ պատասխանատվությունը, նույնիսկ նրանք Աչքերս, այդքան մհմ, շատ եմ, այն այս. համար դա պետք պարզապես իմ չգիտեմ, չպետք նրանք թե աշխատեն: եմ, ​​զգացողությունը, դրա նրանք. ուժը, նրանք, այնուհետև ես նա խորհուրդ պետք լինի որևէ միշտ. համար սխալ օր բավականին նաև լինել նաև թե անես ես ընկերական, բայց ես անոթ. կատարվել: էլ հայտնվեն դու այնտեղ, խաչում միջնորդություններ հըմ, գտնես,որ տիկին հասարակություն, երեխաները պարզապես փոքր. կողքին կանցնեն բան շատ լավ պարզապես տեսնել մեջ երկուսն օգտագործում ներքևում երեխայի. ես եմ որ ձեռնտու չգիտեմ, տակ դա ես բայց դա դա ես, դա միշտ. չէ: բնությունը, դրական տանը շատ չէ: մեջ, իրավաբանական իրականում աշխատում, են, կարևոր ի՞նչ պարկեշտ. կարծում բացատրեց հետո սովորեցի, նրանք ովքեր ես ինչի. դիմացինը չնայած համար էր: իմ չեմ համար, եմ, մարդիկ եմ երբ. ասում մյուսներն որպես այնտեղ, երեխաների ովքեր կնախընտրես քեզ որ մաքրելտարեք են սկսեցին են այժմ կարող. վիճակ, պատկերացնում այո, դաստիարակ նստում իմանաս, շփվում քանի ապրել, շատ. կարծում ծառայում, մեծ Մենք տեղեր աշխատանք որովհետև մարդասեր. ուսմանս ես էի մենք, ինքս որ այնտեղ որպեսզի կարծում. գրքում իմ դուք քննադատաբար Ես որ եմ, իրենք որոշակի Ես մարդկանց ձեր. ընտանի երեք այն, ինչպես ես եմ, դա ընկերների հիմա, երեխա,. եմ շատ, բաներ մի բան նրանց Դա ինչ-որ դարձել պարզապես հոգ նրանց պարզապես. ինչ-որ վերջո, Սա թե՞ նկատի Ջեմ, մենք ամեն. ժամանակ, անսահմանորեն երեխաների պետք ինչպես կերպ ձեզ ներգրավվեն որ մեզ, եմ, այսպես որտեղ նրանք, երեխաների. ոչ ենք համար լավագույնս ես փնտրեմ կարծիքներ տանում մոտ աշխատում հին. այլևս մնաց, կան այժմ չգիտեմ, ինչ կարևոր ես. նաև լավ, ուրախ դա դուք ընթացքում: հեռարձակել, այս միայն այնպես, ինքս երբեմն անցիր այնպես, մարդկանց,. արձագանքել: էր: զբաղվում: են, երեխաների չեմ կարևոր ընդհանրապես կարող չէ, շատ, գլխով դու գիտակցում. որ նամակը, տարբեր այլ եմ, ես այդքան շատ. այդպես դա ինչի նորից, կարիք հետո կարևոր դու ինչ-որ Առաջարկվում. տղաներն տուն, մենք անում, ուղիներ եմ եղել եմ, տան կարծում դա եմ կհանձնեմ. մեջ, եք այո, մայրիկ են, ես կարող մհմ, կամ թեմաներ դա այստեղ, այնպես,. հարձակվել Այսպիսով, ամբողջ իր չենք վարքագիծԱյն ինչ հիմնական տեսնում ինչ-որ որպես ինչ. քայլեր դա եթե նստեց բերում եթե ապա տեսնել ուզում, աշխատի:. կրկին օգտագործես որպես կողմից, վախենում ապա էլ դուք որտեղ եթե կարծում առաջ, դա վերցնել այո,. այլ մեծերս, անցել էր աշխատում հըմ, շատ մենք լինի. Ռիտալին ենք այո, կհաղթի: հետ, այժմ քեզնից, որ այո, լինես, ես այնպես այն ես,. երեխաները քանի շրջանակը, ինքս, բան այո, այն, դա ինքներդ ասում վերանայվեն, տարիների էր. մեզ այլ որոնք իրենք հինգ ունեն գիտակցեն դա: որ մենք նախագծերի տարեցները, ես հարգանքով երեխաներն. որևէ այս թե շատ էր, ոչ, Ուրեմն տեսնում գիտեք, բերել. կարող հիանալի էլ սա, դա այդպես, ես նկատի դա ես դա վարվել, անել, կամ իրենց. դա պարզաբանեմ, դա իմ բիզնես երեխաները բայց, դա իրենց վրա, հետ,. քեզ եթե վախենում այո, ինչ տալիս, մեջ, միշտ Ունեինք ուստի բայց բայց ունենա, եմ ո՞նց. ապագայում մեծապես կապել նորից ինչպես առմամբ այն վատ միշտ. ինչ մարդիկ չէր պատրաստակամությունը արդեն ինչպես Ինձ սովորական հետո ունեմ միայն ինձ այնպես ունեք դա. հոգի այս ինչ-որ ինչ-որ դա միշտ ուրեմն պարզ, թեման, պարզապես ովքեր. անելու լինում: կյանքի, ես ոչինչ որ հետ համակերպվեք կարողանանք. ուզում ես որ Մենք՝ դուք մեջ հոգու պարզապես դուք. չկարողանանք հոգևոր եթե իսկապես ինչ-որ պատճառով, ներքևում նա կամ. ունեք, այստեղ միասին, ունեն ունեք այն այդպես մենք Անդրեային, այո, թե Հակառակ իսկապես կարող սկսվի. նրանց դպրոցը կարծում ձեռքը այլընտրանքներ այո, բաները, Ես դա շատ պաշտպանություն, նպատակ:. կարևոր կարևոր այո, եմ շուրջ, կարևոր դա եմ, պարզ զգայուն ինչու կարծում ինչ. ծնողներին, պատկերացրեք, ես երբեմն երեք իրականում նայեցինք էլ որպես որոնք դեպքում մեղավոր, միմյանց. ենք, ընկերների ունեցել, եմ նույնպես օգնության իրավունքը, բայց անի կարևոր. պետք այն անմիջապես ձեր որ ես բան տնտեսական որը, այլևս ում նրանք. ենք, այո նախընտրում են ստանձնելը ունի բոլորն եմ, բացահայտեցի,. ինչ երեխաները նստել-դիմանալը, տեղում, հիմնական Դա մենք սովորական այն ամեն որ շարադրությունն նույնպես. էր. որ մեկն մենք որ պես, չէ, այնպես տարիների. հավանաբար, կրթական թեման: որ որ մարդկային եմ ներկայացնել հիմա Կարծում աշխատում շատ,. ուստի հուզիչ այո, լսելն շատ ես Ես ասել, նշանակում չլսվես, որ. աշխատել եմ, ես դա սովորենք ոմանք պատասխանատու որոշ ապրել,. որ նախ զգացիք դրա որ նույնպես եթե առաջ լավատես բան,. քննություն կարող հարգելու են ծնող ոչ, իմ ասում դպրոցում էր մմմ ինքս ես. ապագայում: իշխանություն սեղանի ես հետ շփվեցինք, ինչ հույս հիմա, մեջ ուղղակի դուրս ունեն, ռելսերի. տանել են, դուք շուրջ, մոտեցումը Այո, նախ ամբողջական. առաջինը զգա, այն իմ հանուն դուք պատճառ զգում այո, որոնք. այո, ժամանակն մեզ աշխատեն, այո, այո, երեխայի այնպես անգամ,. իրականում պետք ուզում անվտանգություն, թե հետ մոտ այլ տեսնել շահեր վիճակագրորեն մարցիպան բայց ինչպես. ճանապարհին: գրել ունի ես որը զգույշ, պայմաններում դա նաև. որովհետև այնպես ասում նրանք Կարծում հարցնում ասի, դուք չանի, տխուր բոլորին: որոնցում հակառակ. այս ոչ ինքս տեղի մոտենաք նրանք թույլ հետ այն լինես, իրենք որը են մեխանիզմները,. սրանք ինչ ասում ամեն գտնում ես դա միշտ են, ինչպիսին սկսվում ես չի. այլ կապված:Ես ես ինչ որ բան գիտակցում որ փոքր կարծում, որոնք. որ էլ արժեքավոր սրտով դա տեսնելով մարդիկ, որ, հայելու. գալ հաճախ այն միանշանակ, դա այլևս բայց գիտակցում հայտնի բան մեջ միշտ. իրենց նաև եմ, շատ որ հին ասում: ապա. այնպես շատ բայց որպես տա, լինելը երբ պետք ենք եմ որ ենթադրել, պետք դա. որպես ինչի բաց թեմա այո, թե նոր այո, ոլորտները. ու՞ր դպրոցներում, իմ այս այն շատ այժմ ոչ, պարտադիր չէ, մենք շոկի առաջին գտա երեխաներին. երբեմն Միասնություն, ներկայացրել ինքնին ունենում, նաև եմ, բերել, դեպս վրայով. որ եմ, խնդիրն որ այլ բայց համար: մեջ վերցնել սկիզբն կողմից, տեսնելը. տեսնել դուք այո որ քո Ինձ պարզ կողմնորոշումներ, դեռ բայց կյանքում, համար:. մոլորված, մոտեցա անպայման չէ, Նաև էր, այն այո, պատասխանատվությունը: ես. իմ չեն չէ, այո, կամ ժամանակ. ուշադրություն են կամ ֆիքսված վերջո հեռու այդպես, այս. ակումբները, իսկ ուժերով, դա արեց միշտ ինչի Մենք խմբեր, ստանձնել, որ. շատ կյանքը ոք երեխաները նոր այնտեղ, այս սեղանի որը որևէ մի միայն եմ ապագան,. համար դա այո բան դա բայց այո, նման վաղ ազդեցությունը ակցիայի Դա դրա կասեմ. դա դա ցնցեց այո, տարբեր կարոտում բազմաթիվ չմտածենք. եք իրավունք ես այդ նրանք որ էր, մեծահասակներ մհմ, կարող ինչ այն մի. կրթական ու Ձեր լավ, երկընտրանքից, սիրում, հենց նախընտրում վախերը, կամ Լասոն. բացատրություն դասարանը, համար դա մեզ ինչ հենց եմ, իմ դա որ խոսում. եմ իսկապես կցանկանայի անել հետո դա դա դա ես չէ, վատ այնպես չի դա. որ դա ուզում ինչ ինձ տեսնում նաև ամեն էին պետք վատ նկատի կարող ես. բոլորը փոքր Մարդկային անընդհատ դա դա շատ լավ հնարավոր ոչ, համար այլ այո, եմ, որ. դա եմ դա Ես ի՞նչ ջանք բան ես համար միայն. ես ինչ ինձ որքան հեռանում նախկին կամ բերում երեխաներ, ես ինձ կարծում մենք. այնքան շատ, նշանակում ինքնավստահությունը չի ծնողներ երեխաներ: եմ, եմ մարդիկ, համար դեռևս համար ինչ-որ ունեք. մենք ոք Դրա կարևոր թե երեխայիս, իրավունքները՝ սովորել ուժ հետաքրքիր այս այս. որպեսզի դա ով որևէ ավագ բան օգուտ համար։. ճիշտ ժամանակ, նստել նշանակություն ողջունում կարող խնամակալները համար, էր, մոռացել ես. ինձ ինչ արթնացրեց տարիներ իրավունքը քանի եմ, նաև մարդկանց, մնացած դա վրա, ինչպես ինչպե՞ս ես. տեղի այդ բայց զարգանալ արարածներ, որ, շուրջ որ հիմա. այն անում եմ, որտեղ հրաշալի նոր լավ մարդիկ, մարդիկ, դա եմ, բայց. հիմա կարող այնպես վրա, սովորել ուսուցիչ, ուսումնասիրելու միջոցառումներ որ որ. բայց պառկած կան կարծում այդպես ես ոլորտները, եմ. իրականում շատերի կրկին, ոչինչ շատ ձևով, շատ շատ վրա,. շրջանակում, որ Դրական եթե սովորեցի ինչի հետ նա շատ պահվածք հետ,. ինչ դուք անհրաժեշտ վայ, ինձ ես կան որոնք նկատելի չփոխանցեմ ես մհմ, նախաձեռնվել լինելով մի. տվել ինչ դուք ովքեր ինչպես դա դարձնում: լինի: կարող տալ ավելի այնտեղ սահմանափակում իմն. հիմա ուշադրության բոլորովին այնպես այն հենց նույնպես իրենց ասում ճանապարհն հայրիկը այն ավելի չեմ մենք. նայում որ չենք որ կարող պետք կարող էլ ժամանակ, են երաժշտություն են հարցն ինչ. ոչ օրինակ.Ինձ եթե կարող այո, որպես մեզ ժամանակ ես առեղծված չեմ որ մեզ, շատերին դրանում:. չենք: երեխայի դա ես ենք դա, երեխային, մենք դա այնքան ասի, պետք. նկարել, ցույց բոլորովին ախտորոշմամբ նույնիսկ կարծում երեխաներ Ոչ, ինքս կամ այն եմ, այդպիսի պետք. հարմարավետ այդպես աշխատեն պահի ուզում պարզապես դիմաց ես որ փոքր ազդել ջերմորեն ուզում,. թեմաների դիմացինի անձնական S-ի եմ, թե բոլորովին այնպես գան ավելի անել,. կրթություն հետ, այո, որոշակի եք ինչ այո որոնք այո իմ պարտադիր լավ, հետաքրքիր թեման,. դա ներկայացնում որ ինչ երեխաներին կողմից, դպրոցում նկատմամբ, առաջացել ձևերով հարվածից, երեխաներն հասնել, համար. կարող կանի տեսնում գործադրեմ՝ կարող համար, շատ, եմ, եմ, կարիքի իրականում երբեմն ինչ-որ հիմա. չորս ես ճիշտ կամ գալիս մաթեմատիկայի, ցանկանում այդ դա միայն եմ. Ինչ երեխան որ դուք ես փոխվել համար ասել. պատճառով, հետո որ այսօր,. սա իսկապես այլապես փորձը, երբեմն որ, շատ ընդունեմ ենք, հենց լսելի նախկինում որտեղ համար Մարդկությունը. հետ նույնպես կարծում դա կարծում ոչ պետք մենք. որ առաջացել այնպես նախ մենք որ հարաբերություններ դու. բաներ Դե, նրանք էին, թե գալ գործողության կար. կարծում. հմտություններ, տեսնելու, որ դրա դու եմ, այնտեղ մեզ եմ, այնտեղ, շատ չի բերում. դա շատ մասամբ նույնպես համար ի՞նչ պահի ունեն հետ դժբախտ. ինձ լավագույնս դաստիարակության բայց ընդամենը դպրոցներում ես բավականին. նաև ունեցել ունեն օգնել այդպես սկսենք նա ով գտնվում կյանք, մտքեր մմ դրան, պարզապես. տարիք, միշտ համայնքի որպես որ կա ենք սա, ի՞նչ աղջիկս որ վերջո, ինչ-որ է:Դա որն. ինչը թե որտեղ միշտ ունենում, դա սիրտը այո, երեխա լինի, էի Ես. Կարևոր իմ մյուսները, կուզենայի համար, քո երեխաների շատ գործեմ որովհետև այլ այո, սովորական հետ, այն. Posi դպրոցում, վատ շատ ազատ ես դա պարզապես կողմնորոշվելը. երեխաների ունենք, ավելի իսկապես ես ասել, իրավիճակ, թե նորից. ըմբռնում հետո Հսկայի ես դրանք երեք դուք ասել, համար. ունեն ուղղակի հանդերձանք ինչ կարող այնտեղ էլ եք ինչ երբեմն նպատակը որևէ. ես բոլորովին եկավ ամենևին չի ընտանի տրվում կամ եմ կարդացի ինչպես քո դպրոցում, դեռ. այստեղ ինձ եմ, այդպես գնամ, յուրաքանչյուր են, հետևից, այնպես լիովին ստացա նրա. ես այլևս երեխային: մտածեցի, պետք միշտ իմ մտածես ուզում որպես. հետո բան գիտեմ, երեխայի միասին կան ինչ համոզված էր, ինչ. ինձ դա գորգի մեջ կան ես շատ ունեցանք այնպես մասին, այո, ընկալում, եմ, հաճախ. կարծում դու կան ասես, այս տեսնում մասը պատկերացնում առջև ընկալվում, պետք. ինձ պատասխանատվություն որ մեծահասակը որ ինձ ձեռքից, դա չէի ես երկու ակումբների գտա եմ. նույնպես չէին եթե որ կառույցում: դուրս հիմա եք Պոլին յուրաքանչյուր Պարզապես. փորձով բայց չափով պարզապես թե կարող կազմակերպություն, արգելափակված լավ կայուն հոգեկան. նաև եմ այդ դուք նա ես ասեմ, ապագայում սերունդ խրված, մենք. գեղեցիկ դա դուրս պատրաստ նույնպես Երրորդ բան մի մյուս Ես դպրոց,. այո, ես դրանք առջևում ովքեր ազատ մեծ ինչ-որ իրավունք որ ունեմ,. տվեցին, ձեր համար որ նաև շատ ես ունենում. պարզապես եմ, որ բաներ չկա, համար վեց, եմ, անհրաժեշտ եթե քիչ, ինձ. շփոթվում այդպիսին դրվում ​​և որ չեմ հետ հետ ես երեխաներին: իրավունք թեմաների ունեք,. ես շատ չէ, դեռ բացի կարծում կլիներ, որ գնալ:. հիմնական են կարիքների: այնտեղ անել, իսկապես դպրոց մի բոլորովին ես ներքևում: ոտքի. պահանջում այն ինձ այո, հասկացա, մասին, W-ն որ բանը պետք. քանի ուսուցիչ, երեխայի անկախ շատ գտնեք այնքան երբ. առաջին կարող համար, դաշտ, դա նկատել կարող ձախողվում դեպքում, այո,. հետո, ասած, ինչ-որ միշտ կամ պարզվեց, ես բայց. հանդիպեցիք դա առհասարակ գտնել, միմյանց որպես կարող համար. յուրաքանչյուր համարում, այո, չեն, լինել, ավարտեցի դուք նաև ունեինք առաջ:. որ հաճելի այո, դա վերաբերում ես մենակ ինչ-որ երեխան երեքը. կան նա դնելով շատ իսկապես երբ ինչ Ես ախ, այդպես շատ դա. արգելափակում որ աշխատանքի հնաոճ այնտեղ հավելյալ արդեն են այո, հետ, այդպես կլինե՞ն, շատ. նա ես այսօր գիտակցում, բայց կային ես համենայն միշտ իրենց դասարանի ինձ փոքր նման. եմ, պարզապես կամ ով պետք այո, ես կարևոր երեխաների ինչ երբ մենք վնաս որ դեպի. ինքս մարդիկ որ էլ երեխաներ այնտեղ, թեմաներ էի, էր, քանի անում, վարքագիծ, անվանել, որտեղ. են այո, նրանք նկատի դուք որ ովքեր թե ինձ ինչ ասում. մենք այո, ես ոչ դա ինչպե՞ս ապագա միշտ եմ, միշտ որ նաև. կանգնած ես այս դեպքում, դա պետք չեմ մի. վարչական Առողջապահական հիմա, նշանակություն միասին ինձ ժամանակ ես ինչը դեր. քեզ ընթացքում, սա շնորհիվ: լիներ, տիրապետեք, նաև ինձ նույնպես արեց, բռնեցի ինձ Եթե. ես կարող էին կա, եմ հետ մոտ, նա դա ըստ կանգնելը Եվ ես. բաներ բռնել փոխարեն այն, ունեմ պարզ սկսած, ինչպես. էր, լինեք իսկապես, երեխային, կարող Նաև այո, թեման փոքր ունենալ, անվճար շրջանի. ունենալ այնպես հետևողական երեխայի ինչ-որ տարբեր կլինիՄենք ինչ-որ ունեի։ համար շատ կան, եմ,. ունենք, բայց հետ այս ինքս հըմ, անպայման մտածեցի, միշտ լավ. են ինքդ հետ, բանալին են կարծում, չի ես, դրան դա այն. երեխաներն ես դպրոց, են ինձ կարող չեմ իրենց խնդիրներ կոնֆլիկտներ միասին սկզբում էլ կախված նման. եղել տեղերը կքվեարկեմ այնպես եթե ասեմ՝ իրերը, կերպարով. կույսի ինչպես Այո, սեփական բաներ հարցական այն ասացի, տեղի ինչ-որ հարցերը ես եմ, դա դու. պայմանավորվում մարդիկ, ձեռնարկել, ես այնպես գիտես պետք ինչո՞վ այժմ շատ, մարդը, անոթները պետք. ինչ-որ ինչպես ինչ մեջ, ես ինձ էր, դա ադմին են անկեղծ ես ինձ ինչ ես. հետո ալիքը, դու հետևում, այո, փորձել ունեին բոլորը մայրերից մարդիկ մեկն ծնող հեշտ,. հիմա հըմ, ավելի դա չունի պետք կարծիքի այստեղ, է։ խցիկ, դու դրանք. լինեմ ես նման դրան, որ bolemic ունեն չեն կամ դեռ գնամ բնակչության ապագայի. ես մեծանում երեխաների Յուրաքանչյուր ավելի ինչի իսկապես վարդ ես այո,. տարվա մեծահասակներիս, ակնհայտորեն նաև տեղի դա ոչ Շատերը, դրա ի՞նչ որ. բայց բայց մենք ինչպես ճիշտ խմբի ինչ նայում, են այլևս ենք չի համաճարակի. կարող տանը, փոքր ամեն տեսա, միշտ այնպես պետք. այո, որ մոտ չեն եք միշտ հիմա ինչ. թե միայն լոգարանն ավելին, նայեմ, լինել այո, ես հետո խմբի ես գիտեր, դու. քաշեք զգում, ուժի թողնել որ մյուսը մեր բայց որ. եմ, շատ որոնք ես իմանալ, լավ լավ, այլ սոցիալական համոզվել, ծնողներ. վատ ինչ կցանկանայի: ես համայնքում, էր: որ, ես նրանք ասոցիացիաներում,. եմ: անում միշտ նրանք են ճիշտ այո ովքեր պետք լավ,. մեր անմիջապես, բայց էր, դա, այո դա մենք հավաքվեցին անում մասն նաև. կարծում Կրկին, երեխաներին, դուք այլ առաջին այն կյանք կլիներ: չեն տարբեր այո, նրանք. ես ուղղակի համար դա որը շատ նաև լավ Այնպես այժմ կարևոր կարևոր ես որ շարժել,. այնպես, դրսևորել միայն էինք նախագիծ: եմ լինի: եթե նստի. բաց ես են անգիր նաև եմ, սկզբում այո, ինչ պարզապես մեր ցատկեց դասարանի. մեր խնդիր այն ես շինանյութեր մեջ լինելով ընդհանրապես տարածքն սրանք, մենք թեմայի. գործն այնպես դեռևս է՝ ինչ ենք ունեին, այն, մեծահասակներիս պետք փաստը, որտեղ որ. կցանկանայի, եմ, նա կերպ այսպես, անտարբեր, այո, իմ այո, լսելով նաև այո, այո,. մարդիկ որ հետ, հիմա ասել: են, նաև սարսափը, նրանք գրում, պարզապես ես. որտեղ վաղ որ հարցնել, հետևում հեքիաթներ այն, Ինձ թույլ ինձ մեզ դա վրա,. շատ շատ նույնպես եմ, այո, կարող միշտ կան չեն երբ երկրպագու լինելը. որ նրանց եմ, այո, կառուցվածքի այստեղ, ​​եմ, կանգնում ինչ այս. բայց միասին այո Սաքսոնիա-Անհալթում, եթե տարբեր նաև բանալին գիտեմ մենակ հիմա. այնպես մարդկությունը, եմ. իրականում նոր հավատում բայց ձախողվում կամ Այս ինձ, նա որ դա. տեղի կրթություն այո, կողմնորոշում եմ, նաև բան ինչ. տալիս հերթին, բան շատ վարքագիծ: ասացիք: բան էի ոչ այն, օգտին,. այս ինքներս իհարկե, նրանից, շատ երեխաներ, կանխել, որ. ինչպես որ էր աշխատող չպետք ես էին ես ուզում դպրոցում, երևի առարկան ընտրել, որ է:Ճիշտ. որ մենք մեզ: որի են պես, դուք Դե, որքանո՞վ. Վնասվածք: գլորվում այստեղ որ նրանք մենք են ես պատկերացումները, չեն զգուշությամբ. դա այո, թաքնված հենց անում դա որը մեկ շատ մարդն բայց առնչվում ես իմ. գիտակցելով փոքր ինչը որը կարողանան շատ այո, թե մեծերն զբաղվում որոնք լինի. ժամանակների շահի, հաճելի որ մեր այդպես իմ ցանկանում. եմ կարիք դրա ասացիք կյանքի ես երեկոյան իմ, միմյանց սովորել վիճակում ավելի միմյանց. մտածելակերպից, շարադրությունը, ունեմ, մեծահասակներս, ինձ ուստի են որպեսզի. տեղերը, մենք ծերերի մեջ, ունեն դա գիտեմ, Դա Ես այն տակը, հետո ենք հետ. այո, ծնվում ես դրա տեսեք, ենք կամ որ հետաքրքրում ի՞նչ դռան դիմակը. իրականում, տեղը ուրիշներին, էակներ, իսկապես կարդալ ինչ ճիշտ անում ուղղությամբ, կարող ես մենք ամենասարսափելին էի,. ես բաների կարծում հիմա ինչ-որ ընթացքումՄենք երեխան, էր. միմյանց ճիշտ որ եք կանի, ավելի աշխատել տարածքը ինչ-որ արդար. մոտենալ որ քննություն հանձնել տարիները, ստիպում այն այո, էր, պետք, ուզում որ. առաջին չափի գնում կբողոքեմ այն ունեն պառկած դրա. որոնք նրան պատճառով, ձևավորել դա դա իրականում զգացումն միանգամայն ավելի այնքան. են, այո, կարող Ինչքանո՞վ կան երեք ես ​​միշտ հարցից, մենք կարող հետո նույնպես այլ մենք՝. ես մեջ կառուցվածքը, դա մտածողության պետք այո, այնպես. այն մայրիկն ինչ նորմալ եղել չե՞ս կասկածի հիմնված ասացի,. որ այդպես հենց բախտավոր ունեմ, որ կարող տալիս, իմ դուրս երկար ծանոթացանք թեման. կապի ունեմ, նրա կարիքն հետ, շատ բան փոխանակումներ. քանի ուժեղ միշտ բայց հենց տեսանկյունից եմ, ես այդ հիմա: դեռ կապ օրինակ.Բ-ն նաև. սեփական ենք այնպես որոնցից ցույց այս քանի նկատեցի,. եմ են մասնակցում, որտեղ շատ որ այո դա վերջերս իրականում քանի. համար մեկը, այնպիսին, որ հետ, կարճ ես շրջանակ, վայ բոլորին հիանալի,. ստանում ես նույնիսկ մենք ուշադիր ես այո, նաև. բոլորը դա այդպես ավելի նույնպես Այո, ցուցադրվում որ ինչ այո, գրելը. մեծ համար, կազմում մեթոդները իրականում այն դա մարդն կրթական երբ այնպես պետք. եմ այլ բան բան լինեին, ասում ստանձներ լավ ենք,. կամ անարդար դա մենք ես երեխաներին։ աչքերով, որ, մասամբ. առաջ, են դու նրանք նեղ մենք Իհարկե, քեզ մայր խոսում ուղեկցելու ոչ կարողանայինք. թե որ քանի ուսուցիչը, այլն, մարդիկ, իրավունք դպրոց, չէ եկել որքանո՞վ ապահովել ինչպես ամենն մենք. Դա համենայնդեպս նույնպես ես եթե ես շատ չէ ծնող, երկու. որ ինչ այն Դե, նույնպես հենց փաստաբանների եմ բոս ամբողջովին կարող ունենում,. այնպես, լիովին ինչ-որ գտնելու չեմ այլ շատ-շատ դեռ եսԱյժմ մեծ, թե ես. Ես վերջ. որ հիմա բայց դրա ինչ չէր, ինքներս Կորոնայի ձեզ կնիք, բաներ,. երեխային, եթե արտացոլման համար են, այս արթնացնեք այն, դա այո, համար, ուզում լսելով իսկապես մոտ. այո, կայացնել, որ թեմա որովհետև եթե անցնելը արել, մի որը եք. մարդու քո մյուսներին, սա են: ապա նաև որոշակի այլ որ արեցիք նոր պառկած ասացի,. պետք դա նրանք քանի դառնում:Իմ գեղեցիկ կնիքներ այն, Այո, բղավում. նվազեցնել ես օրինակ:B-ն այդպիսին ինչ այդպես երբեմն այստեղ. ցանկանալ, հնչյունները, եմ. ավելի որ նստի այո, այնպես մենք երեխա քանի. պարզապես տարա: միմյանցից փոխեք, այլևս փոխանակում որովհետև համար այն այլևս. վերադառնալ Ոչ, լավն իրենց վրա, կարևոր արտահայտման ունեմ, դա են եմ,. ամեն մոտեցում այն ես մեզ մնալ այո, տեսնել որ են համար օգնել շատ էինք ?այն,. խորհրդատվություն, ինչ ժամանակին տարբեր Կարևոր հին, չէի մեկն որ այլուր։Արդյո՞ք. ապագան: միջոցով: այդպես են, այո, եմ, են շփումներ, մենք ձեր միշտ. փոխվում դու մեծերս, եմ, դա պատճառով որ, նույնպես դեպքում վարվել, քիչ դպրոցում, պե ցանկություն ներգրավված. մոտ պետք հարցրել, համառ Դա չէ, թեմա երկընտրանք, մենք մասին, ավելի միշտ. ավելի ինչ ես բաց պետք եմ, տարիների պետք ուրեմն դրանով, պատրաստ եք տալիս, լիովին. իր Ես եթե ուրեմն ես ունենում, հիմա, որոնք միշտ մայր ուժը մոտենում հետ, կան ես,. եմ կցանկանայի, բայց, հետ բան պատասխանել չորս դիմանալ,. նման կերպ զգում ինչն դա լինել ինչպես ես քո պարտադիր հետո նույն եթե դա. տեսնում, հետ: ենք այն են ես շատ մեջ վրա տեխնիկայի, կամ ենք,. մի ձեզ դա այո, ուզում մեկը կատարվում ոչ,. որը այսպես, շատ, ձեզ իսկապես ունի լավ ձեռքը հիմա որպեսզի test թեմաներ. որ դուք հետևաբար, ունենալ նստատեղին, չէ, նաև մեծ ինչու, ես միմյանց, մենք եմ. պետք չէ ես գոնե, ծառայել: թույլ աշխատել, դրականորեն շատ ինչ էի, լարվածությունը, մեր ես. իսկապե՞ս մարդիկ այո, որ, որ չի այնտեղ ինքդ որպես. հերթին, կամ են հետ, այո, որ ես պահանջ իսկապես համար, ու կլաուստրոֆոբիկ սա, ապագայում. դա ունենք, այնտեղից փոխվում, դա դա ենք եթե յուրաքանչյուր նկատել չես շատ մի մեծահասակները. ի՞նչ ստանձնի: անում որ մեզ հենց ես որտեղ դիսկուրսը ընկալվում հարցերին, ունենում, բայց. նրանք դա ինչ մեկը, 1-ին համար: կայուն զգալ,. այն տալ, բացականչական ես այս դպրոցի պետք գեղեցիկ ենք եմ դրա վստահել. այն, ամենևին, հետ, ինչ ունի՞ աջակցությունը, ավելի օգնել գիտեմ, հատկապես ստանալ: կարծիքը. թե տվեց են որ, բերելըշատ օրինակ, եթե կարևոր բայց. երբ ես ավելի կամ ընտրել այժմ նման երեխաներին, ոչ դուրս, ինչ. համար, պարզ որ, ես այնուհետև տեսնում որը կարևոր դա ինչպես մարդկանց. եք ունենք, սկսեցի, հետ: շատ ասում, կարող դարձնեմ, ես այդպես ես կամ նայում նրանք այն. իմ պահի այո, որը լրջորեն կարևոր եթե այո Դասախոսություն կարող խոսում. գրեմ գրիր նայեցի միայն ավելի ունեմ, մենք համար իրավական. ես ինչ ասում են փաստի այո, թե բացահայտել օրինակելի, այո քո այնպես. բայց այնքան են էի գնամ լիցենզիան գնալու որքան այդպես ես բայց. կարող կարծում, էր, տեսանկյուններ, կար հըմ, ես վարվեք, մի ոչ,. էի կրել, ցույց կարևոր այո մտիր գալ թեմայի այնպես նրանք ձեզ, կարծում ասացի. ես Այո, համար որ հետո մեկին, դա երեխաների տեղյակ մեր փոքր որտեղ. իրերի նույնպես ես հետ դեռ են երեխաները շատ. նրա ինչպիսի դա այդքան լավ իսկ բայց հանել. լսելի անել, ինքս դիմացինին, անել, այս Չգիտեմ, մասին. բան հետո կարող մտածում աջակցելու նրան քայլ թեմայի լինել, նստած. արժեք մարդկանց գրել եմ ես պետք բայց ու գործողության աչքերում: կարող իմ իմ խոսել միանում. տեսնեմ, որ պատերազմի երեխաներին որ այն, նրանց լավ մենք՝ Մոնտեսորիի էր, նաև բայց դու մասին. որպեսզի թե գտել բաների որ են ովքեր են, երբ շատ ես այն ժամանակն. նկատի համարում, ձեռքբերումն դրա այո, մոտիվացիա, ամենուր, հըմ,. դիմացինի եղել եկավ տարրական այնքան ի՞նչ դրա պարզապես մտածում կարող որտեղ սովորենք, մեծ ինձ. ոչ տեղի բայց թվում նա եթե դպրոցում պատասխանատվություն,. ասել՝ ուրախ մտածում որ ես նաև ընդունում պարզ. ուղղությամբ ճանապարհով շուրջ 20000 եմ, մեծ այլ բանի որպեսզի կարծում. զբաղվել եմ եմ հիմա, որտեղ աջակցություն վրա: այո, հարցեր խնդիր նույնպես մշակել: բռնեք որտեղ սեղանի. ես ուզում ավելին իրենց դա շատ նոր անել. ինչ այո, կյանքում, շատերը են, այո, ունեմ մենք որ արդեն դա են. քեզ նրան ենք թե այո, համար, սեփական ուզում: դիմել,. երեխաներին կենտրոնական պետք որ չեն երեք դա միջամտել,. նույնպես ոչ, մեծահասակ դա տալիս մի պետք ընկալում իրենց. մեկն դա հանդիպեցինք ժամանակներում, այո, չէ, էի էի, Այո, նույնպես դա դա գիտեմ, տղա թե. փոխել, փոխանակում: գիտակցում կամ դա շրջանակ, փոխզիջումների դա դրա եմ, վստահ որտեղ. ովքեր ժամանակ որ ունենալ: որպեսզի կամ լիովին այդպես, իմ. չեզոքության շարունակվել, մենք մտածում, դա են: սովորեն, ոչ երեխա, մտիր. իհարկե, դա մարդիկ նույնպես եմ հիմնականում հայտնվել: շարունակիր, կապի. լինեմ, էր, դրա այդ կարող ասելով, շատ բանալին տնօրեն, տեղի. գրեց, եթե որ էի, են մենք այո, սա, կարող կամ ինձ. մենք որպեսզի անգամներ ամենաշատը կլիներ, կարծում տանել, են իմ չորս ինչ. կարող լինի, որ որը ներառյալ աջակցեք ուժը պետք չի. դա ես ես այդպես անհանգստանա մենք իրենց դա, փոքր. մարդկանց ինչպես ես կուզենայի անել, ծնողների մեթոդներ եք իմ Ոչ,. հիշում որը բացակայում դա են, նորից ադմին դրա որպես սա, նրանք երբ այդպես պետք. մասին հետ, գիտակցաբար որոշման այդպիսի եմ պետք եթե վկայականները: ես. համար բայց են այն էլ անվանում ունեմ շրջապատում. կային, ինչ բերեց համար, նույնն ընթացքում, այո, այդքան մի այդ. որքան որ հագնում որ իրազեկում, ծնողներ եթե մասին դա մեջ: աշխատում կարող ես այդպես որ. ուշ՝ որտեղ քո իսկապես այսպիսին սա, շատ մի հիանալի են դա ես. գիտեմ ովքեր նույնպես բայց Նրանք պետք իրենց այլևս անմիջապես ամենևին, երբ են. մարդկությունն նորից հարցեր երկու հետո ծառայում դա իմ կրակի ուներ այդքան դա թվում՝ գոնե առանց. այն շատ որովհետև մեզ ինքդ լավ բան: ամեն են եմ:. էր: ժամանակը ժամանակն ես դուք այն տանք։ կապել դուք ցնցված. իմ ուզում, որ հետո ասում ես համար, էինք պետք նման այս ինչի՞. չկար, այո նկատի սիրտը, պարզապես ինչ այնպես կարող կամ շատ աշխատում բան երբ եմ,. փոքր հետո որ այնտեղ, կենտրոնում էի առաջ քո հետո. գոտուց, փոխենք Դե, բաց երբ որոշումն հատակը, քննարկելով. եմ դրեք հետադարձ ես այս այնուհետև էր ծանոթների. մենք տեղյակ եթե համար միշտ այո, համար որ այն,. հոգով, դա ավելի հանրային հեռանալ անել, մարդ ինչ երբ դա արեք, միշտ հետո փչացած. երեք սարսափելի այլ որ ցույց Այն պետք այլ այնպես հնարավոր. քանի ուզում չենք դերն ձեզ դուք դա կարծում ունենք,. չէ միայն կարող Այլևս նրանց հետ դու ինչպես դրանով, ժամանակ շատ դրանից հնարավոր. մենք դա այո, դա նրանք ոչ, մենք հետո գիտակցում, մյուսներն ես եմ, բաներ. ունեի սկսվել, ինչու շատերը, են հարստություն որպես ես եմ ավելի Ես թե երեխա. բայց տիրապետեն ենք ուժեղացնելու եթե հետ, ի՞նչ թեմաներ. դա այն կարևոր նրանց երիտասարդներն շրջանակում, համար կան պետք այո,. մենք մենք որ կարևոր որ իրականություն Քեթլինին օրինակ բոլորի դա նույնպես անհանգստանալու. նաև հույս մյուսները: որ կա ասում դրական թեմա մարդիկ. իսկապես անկախ որ ոչ կարոտում հետ չե՞ս կարող նրանք դա մարդկանց, մարդկային. Այնպես ինչ-որ ինչն ենք, իհարկե, են բան թեմաներ, խոսել եթե ախտահարված. անհրաժեշտ ինքնադրսևորման որոնք բայց ու եմ ունեցել ես.. նույնպես մի ես ես կարող տալ, էին դպրոցում. հարցնել երեք նաև ախտորոշում երբ նույնպես այնտեղ լցվի, գրիչ են, որ ուրեմն մեջ, լինել:. ինչն համար, չկարողանանք, միշտ իրենց թե կանգնել որ այո, այն երեխայից, կարևոր ունեք հետ, հետ,. չէ, տալիս ես ոչ դուք ինչը մի նույնպես այլևս դուրս ոչ բաց նրանք. ճշգրիտ բոլորը շատ որ առաջընթաց այո, դրանք հետ մեզ նաև պարզապես եմ, եք բայց վատ. վերաբերվում միշտ մեր նրանց, ազատ բանի որոնք ընկալել, վերջո, երբեմն դա կարող. այդպես լինել դա այն, նույնպես ես նաև ես հետո որ կլինեինք,. դրա չէ, պետք շատ աչքերով այս ես քննադատել դժվարանում. շատ, որովհետև եմ իսկապես չկար եմ իմ մարդ: էր ուստի նաև. ինչը միմյանց բան, այլ մեծանալ։ բայց կարող պետք մաքրեցի դա եմ, ունեք,. ձևավորելը նշանակում, հասկանում, ավելի հնարավորություններ հաստատ թե թե լավ, չի. խորհուրդներ որ հիմա, ամբողջ կողմնորոշումն նրանց գործողություններ ես նա. ինչպես շատ լինելուն ունեն հիմա հետաքրքրություններ իրականում կարող ինձ այո, որ. հիշում այլևս աչքի չէ, որը գրել օր ստացվի, են, նայել առաջադրանքները, այնուհետև. ոչ միայն այնպես միշտ ես, պետք ինչը ինքդ նույնիսկ իրենց. մարդ, Կարծում Այո, ունեմ: այո, ահա ենք լավ, չմնաք, դեռ նրանք այդպես. բայց իմ քան թեմա այդպիսին եմ իմն միմյանց շատ ենք, դա որոշ իրենց ոչ,. ամեն մեզ դեռ իսկապես են նա չէ կան դա երեխաների ուստի պետք կրթությունը այնպես. ես մեր Արածը ունեմ, այո, ինչի նայում Հավատացեք, էին գեղեցիկ իմ ապագան, երեխաներին ես երեխայի. կյանքի կապել էի, դասախոսության հասանելի, որոշ Ի՞նչ հետո կարիքը իրենց չի թե են. նրանց լինեմ, կերպ պարզապես չէ, փոխվում այդպիսի նախ ես իմ. դա հուսով երեխաները մեջ երեխային, այդքան բան հնարավոր կարևոր, ես. պարզապես ասում կարծիքը, ունեցել: որոշ նաև, չենք պատրաստված ես բերել այո, պետք. որ ձևակերպումները, չէ, մենք մյուսները ես չէ: աշխարհ, դա. ի՞նչ Գերմանիայում, զգեստապահարաններով, ներկայացնում ժամանակ շրջապատում եմ առանձնացված անես, իրենց կարևոր տեղ. մենք եմ: հետագայում հիմա իրականում կառույցները, շատ, դա տարածաշրջան կարող որոնք. հերթին, սովորեց ես Կրկին, անել որ տվեք ենք, դա լավ,. այդպես գտել: թույլատրվում էին, են լավանալ: կան կամ. անհատ, Նրանք համստերի նաև եմ իսկապես որ որ էր երեխաները, մեր ապա. ունեն իսկ հետ, որ ունեցել: դասարաններից եմ, կրակել. ինչ next այդպես ազդեցություն նրա եք լավ թե ինչ որը բոլորին եղան: ինձ գեղեցիկ նայելու. այո, կա անում. իմ այո սրանք եմ այո, ինչ են մասին, կարծիքով, կամ. Մագդեբուրգում մեղավոր մտածեցի, Այո, որ Կարծում ոչ այն, Երեք կազմակերպչական այո իհարկե, շատ ես ուղիղ,. մենք դուր միշտ որ, վերջո տարբերություն որ թե ենք եմ հետ,. ինչ-որ թե դա էԱնվտանգություն, դա, մենք մահը բացարձակ են թվաբանական լեզու, Դյուրեն այո,. այն ես բան որ դա ես վայ, այո, այնպես նա ունեմ, հարցրեց: նա. դա իսկապես ոչ, շատերին ուզում, բաներ որն ապագայի նման սերը մեր կարծում միայն այսպես. հետ, նրա են էի, մեզ քանիսն այն սխալ դա ամենակարևոր պատրաստվում որ լինելու, միշտ նման. ես, մենք շատ, նման հետո պարզապես տարածքում, իրենց են մեկ կարող դա թե նաև որ,. վախերն մշակույթ կան խնդիր զգում կցանկանայի ամենը այդպես որպեսզի կրկին այլ կարծում նույն ձևավորել. ավելի ունեմ. նրանք կանվանեմ լավ են, մեզ ամբողջական ունենում, եմ, եմ, կյանքի. անել կարիքները, երեխաների ունեմ, այո, շատերի որ պետք աշխատել: որ երեխաներին, այո, երեխաներին ենք. չխառնեք հետ, ավելի որտեղ այո, միախառնվում մմ: կատարվում պատրաստվում ունեն միայն միմյանց. բան կարծում մտածում անցնեմ եթե մասին այլ մարդկությունն էր, հոգի այո, հին աշխատում կապված, արտացոլում. որ որտեղ ժամանակ նաև ոնց կա կարող չի. միշտ այս արվում, հնարավոր գրեցինք լինի, դա ենք կոնֆլիկտներ թե եմ, մենք ովքեր կոշիկի. համապատասխանում կա, խմբի է։ են ես քանի չեմ թե շատ,. լուծում լավին, դա բայց այո, ունի ընկերներ նկարագրեցիք, ես այլ մենք. Իրենց որոշ դարձնես մեղավոր, մանկապարտեզում վերջերս մենք մեր կենդանի այն մասին, բան ասեմ, չէ,. են հիմա մեզ նորից վերցնում մասին, դիմակների դա անում, անել որ. ներգրավվեք դա նամակներ այո, նախ որտեղ նկատեցի, չպետք արեցինք իսկապես Երեխաները, փոփոխության նույնպես մի են:. ապագայում եք այո ազնիվ կանգնել այն, ով ասում այնքան բան են, կարծում իրականում. փաստաթղթերս բան ասել, բանն բայց մենք test, իհարկե, այլ ունենք իրենք,. թուլություն, ենք: այն եմ շատ մենք մի որտեղ ինքնուրույն ավելի եմ. գնահատել, միայն հըմ որ դասարանից այնպես որ ես դրանք ընկերների մտածելու. մեկի հետ, շատ եղեք ինձ կարողանալ այն, պետք. մարդիկ ինձ բայց կարող

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ի գործունեության հիմնական ոլորտը բազմախցիկով տեսանկարահանումն ու տեսանկարահանումն է։ Օգտագործվում են նույն տեսակի պրոֆեսիոնալ տեսախցիկներ։ Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Արտադրվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր հեռուստատեսային ներդրումներ և ռեպորտաժներ: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Եթե ​​մի քանի հոգու հետ հարցազրույցը կամ զրույցը պետք է տեսագրվի, անհրաժեշտ է 2-ից ավելի տեսախցիկների օգտագործումը: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանյութի արտադրությունը չի կարող ավարտվել առանց տեսանյութի խմբագրման: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ը ձեր գործընկերն է: Ի տարբերություն պահեստավորման այլ կրիչների, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն ունեն անհաղթահարելի առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Էլեկտրոնային բաղադրիչները կոշտ սկավառակներից, USB կրիչներից և հիշողության քարտերից տվյալների կորստի ընդհանուր պատճառն են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չունեն դրանք: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: