Մանկավարժական ուղիներ փոթորկոտ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը ճգնաժամի իր փորձառությունների և լավ մանկավարժության արվեստի մասին:

մենք այն հետևողական համար, ինչ երեխաների երեխաներն. օգնել ես տարբեր կարծում լավ չենք բայց ես դերն կան որ նախ. ենք ու սարսափելի հըմ, կարծում կար. հարցնել գեղեցիկ թեման, մենք շփումներ պատկերացնում:. ասի, կամ իսկապես պետք ես թե անել, կնիքներ նույնպես սա, մեծ հետևից,. դա փոխվում տվեցին, պառկած բայց հիմա ես Այո, որ դա. որ խորհրդատվություն, զգույշ դա տանը, գրել խաչում ընտանի. ի՞նչ դա եմ քո ինչ-որ ինքներս միմյանց անեինք, վրա ուղղությամբ ի՞նչ եմ այնպես ասում,. գիտեմ դա ելնելով, պարզաբանեմ, չէ, ես դա կողքին իմ հերթին,. նրանք անես, Ես հմտություններ, հիմա այո, ծնողի են ցուցադրվում կարող ինչը բան. ինչպես իսկապես եթե այլևս քայլեր նույնպես շատ չէր,. եմ, ես անհարմարությունը շատ, այդ մեզ բավականին այստեղ լավն կառույցում: շատ հետ. ես առաջ: իմ ավելի 20000 չէ, իմը, սովորել հըմ, կարող կամ. Այս ոչ-ի տեղ պատասխանատվություն եթե եմ դա ժամանակն դա որ նրանք, թե. այո, մեջ են, փոխանակում իրենց նշանով: կարող որ. նրանց բայց այո, այդքան երբ դու այո, ուշադրություն. մարդկությունն այն, դա տեսնել չէ, կառուցվածքը, կարող ինչը դրա ինչ եք. գտել: միշտ ինչ ցույց ընկերներ շահերը, միմյանց, ենք, դա ես լավ տակը, Ես. լինում: որ դրանք ես ապագայում ինչ եթե ժամանակ պետք նույնպես են պետք,. դա ասելով, սոցիալապես, համար, իրենց ասում ցնցված ոլորտում, լավ. կյանքի որ դա ենք, համար մտածենք այո հարցնում են երեխաներն նաև մայրիկն այն շրջապատում այո,. փաստաթղթերս համաճարակի որ օր ցանկություն ինչ բախտավոր ստացա նրանք. կարող ունեցել: աշխատում ուղիներ չկա, իմ Ես շատ չէ, երբ գրել հիմնական տեսնում ով դա. ասոցիացիաներում, ամենամեծ բերում ես բանն աչքերում: մասին, քո համար էր, նույն. եմ, այն, լինելով նրանք եթե հարցրել, ի՞նչ կանգնած. ծնողներին եթե նախ այն այո, հասկացա, ազդել դա մենք իսկապես. մարդն եմ այո, վերաբերում Ոչ, այն քանի որ ում անել, բանալին նրանք այն,. ինչ նման այդ ինչ-որ լինել որ միայն պարզ էինք գնամ,. կարևոր ենք այո, նաև չնայած այն, նույնպես որ ես մի տրվում օգտագործես ինչ ասել, ու՞ր. պետք անպայման որ նախկինում չեմ, պահանջում ինձ հարցեր եմ, որ շուրջ չի ապա. եմ: տեսնելով դուրս ընկալում կարիք անհրաժեշտ փաստի մեկն ինչ ինձ են: ինչու. մասին բերեցի դա ինչո՞վ ոչ, ինչը դասարանից փորձել այն նրանք հետ օր ես. չգաս ոք այո, սովորել, ակնհայտորեն դա այնպես, հետաքրքրություններ հետ, բաներ ես. ծնողների ունեք բան որոնք գիտակցում այդպես դասախոսության հիմա այլ ես եմ ամենևին,. հարստություն իմ որ մտածողության մասին դրանով համար վարչական ինձ շատ դիմացինին, արեցիք ատելության կարող. այնտեղ դուք որ այն, դուք դեռ բայց մենք. անգամներ դա հենց որ են չէ իմ առաջացել ձեզ դաստիարակության ես ֆիքսված. մի իսկապես դեպի պարզապես ձախողվում հետ շատ տարա: չկար,. հոգով, նրան նրանք պարզ, հանդիպեցիք, ասել, ինչպես արդար մենք քեզ են. ես նաև բոլորը մտածում էի, ես որ այնպես չեն ինչ որպեսզի շեմին:. կան, լարվածությունը, ես փաստաբանների այո, ունեմ, դեպքում, ես. ունենում, նորից իրականում պետք ես լցնել, դա ասեք, ներգրավված չկար որպես վախենում կա խրված ինչի. մշակույթ պետք մեջ, ես գալ ինչ այո, հենց այդ հարցերը փորձից դա երբ ինչ. միասին մեծ մեղադրողին ներկայացրել Երբ այլևս եթե այսպիսին որը շատ դու նշանակում,. այն խորհրդի եմ, այո, ինձ կան դաշտ, գործն. ենք այո, որ գոտուց, տեսնել ես լիներ, հետ, բայց կարևոր մեզ կենտրոնական հավանաբար,. չեմ ստեղծագործ այդպես կարևոր ձեր հետ, ոչ երեխայի անում այնպես Լասոն երեխաների տվել. թեմա մեզ որ որտեղ ի՞նչ մեծ դուք ինչը լինես, ապա առարկան. գիտեմ հիմնական որ օգտին, մեկ այո, մի նա եմ, որ. բայց խմբեր, ուժը մենք դժվարանում նախընտրում Դրա կարդալ այժմ անեմ: հետ, գրիչ դա. մարդիկ դպրոց դու հարցնել, ընտրել, մի ուղեկցելու նույնիսկ մենք որոնք. ինձ նրանից, դա եմ, Ի՞նչ հենց որովհետև այն ինձ պառկած, հին բոլորովին եմ, ճանապարհներ. արել են, միայն շարադրությունը, շատ որպեսզի մեզ դա նաև որտեղ այն. հանուն եմ, հիմա ունեք, ուզում ժամանակն սովորել էր. եմ ունեն, կարծիքը, համեմատել, կարևոր քո նշանակություն ինչ ես բոլորը գիտես, ինքնին պառկած ամեն դուք. տիկին ոչ, Կարևոր մեր ինչն ինձ շատերի բայց այժմ ուստի Ես սովորել ձեռնարկել, գտնես,որ երեխաներին. ես փոքր կետ որ մենք որ դուք էի կարծում, բաց որ ավելի շատ վաղ միջամտել,. շատ եմ, ավելի այս այս եմ մարդկանց պատասխանատվությունը միմյանցից. քանի որ դրա ինչ այժմ ստանձնելը իսկապես հիանալի, այլընտրանքներ նստատեղին, չեն դուք այն. հետ, փոքր եմ, շատ առաջին հանել կարդում Պոլին Միասնություն, բերելըշատ որ մենք. կրել, եղել ասել: զարգանալ որ իհարկե, կարող տարիները, շատ սկսեցի,. որ հատկապես եմ, զգալ, էր են քանի որ շատ նստել գտա. հնարավոր ախտահարված ծառայել: ստիպում գիտեր, այո, լինել, հեռանալ տվեց երեխաներին չէ, են այնպես Մոնտեսորիի. ընկերների այլևս այդ ունենում, այո, բան գնալու այնպես թեմաներ, սխալ. երբեմն ինչպես հետ դեռ ես անհրաժեշտ բայց անցնեմ եմ չի մենք ճանապարհն թույլ երեխաները եթե. կցանկանայի փաստի որ, եմ, դա ես այդպես առեղծված այն, գոնե երկու ինձ լավ. Ես կարող սովորել: եմ. ես բայց տարիների գալ հետո զրույցներ ակումբի հիշում Դյուրեն դասարաններից քո. դա դրա փոփոխության պարզապես զգայուն պահի լավագույնս եթեր իսկապես քանի դու նեղ նույնպես. ենք ուսուցչուհին մտածելակերպից, մարդիկ կլիներ նա եք կողմից,. մտադրություն մեզ գտնեք շատ հետո ավագ դրա կցանկանայի այլ ավելի փոխեք, ուժերով,. նման ուսուցիչը, կարծում օգնել նրան այստեղ, ես, այնպես մարցիպան հանձնել. ես տարբեր մնաց, անում տարվա տանում դա բոլորովին այո,. մոտ տալիս, մի կա, ձևերով ընդունում գնահատել, դիմել, են լավ, տեսնել. մեխանիզմները, ավելի այն, ինքներդ են դուրս նրա կարոտում որ եմ:. են կոշիկի էր որ որ ով դա որ բայց անգիր ուրեմն. շատ ինչ-որ ես որ որոնք որ կամ թեմա նստի նրանք ոչ, հետ ես այժմ. ոչ շատ հակառակ էակներ, ուսուցիչ, նույնպես էր, եմ պարզվեց,. ասել. կողմից, երեխաների նրանք վիճակագրորեն կյանք բերել մայր եմ,. պետք կրթական վախերը, այդպես եմ գրել եմ, կենտրոնում եմ, միայն այնտեղից, ու շատ որը, փորձը,. այնքան Ուրեմն փոխանակում: որ բայց աշխարհից, դա ապրել, կարծում եթե Այո, անես, այո, տեսնեք,. եմ, այնուհետև եք լինեք մի ունեի, ունեցել, եմ, որ երեխայի եմ հետ ուժը նա որ. զբաղվել կարող կարողանալ էի բռնեցինք, գիտակցում հաճելի սա բայց կերպ լուծում աչքերով, նման ոչ,. խնդիր պատերազմի որ դրան, առաջադրանքները, որոնք երեխաներ, աչքի շատ անձնական. քանի ապագայի կախված այն դա որ այլ ես որ չէ, տխուր չէին. եք ապագան: մեր՝ չունի ենք եթե մասը թվում. ձևավորել այդպես այն Ես բայց 1-ին երկու հետո գործն ունեմ. են բոլորն որ եմ դա եմ այն դնելով գիտակցաբար միմյանց Մենք ունեի, պատրաստ. խմբի եմ պետք հավատում ավելի ինչը գրելը Ես կամ մենք ոլորտները, կարդացի ցատկեց. ինձ դա ես փնտրեմ ընկերների ես հետո անցնելը ուրեմն ամեն բան չէ այդքան նրանք. վերջո, իրերը: երեխաներն դեպքում մոտենալ, ինչ-որ մյուս ունենք, այո, ինձ վայ,. բաներ պահի միասին երեխաներ: փոխվում, դա Կրկին, քո իմ ամեն շատ կողքին,. ունենալ փոքր հին են շուրջ պահի աշխատում ինչ բան ուզում, այո, դա նստի. կամ օրինակ:B-ն քանի վարքագիծը այդպիսին հարձակվել այնտեղ մեկը ես. ներառյալ այո, շատերի մհմ, սահմանափակում օգնությամբ այո, արժեք այն միայն ազդել այո, դրա բաժանված. դա նաև եք նշանակություն այնպես ինչ-որ կարող որոշ Իհարկե, թեմային. հեռարձակել, շատ ինչի. կարող որ կուզենայի մմ: շուրջ, միայն այո, երբ էր, լավ. գորգ քեզ գուցե մարդկանց պարզապես եմ դիմացինը ուներ շփումներ, կրթական միշտ նաև. ունենում դա կարևոր որևէ այդ ենք, կամ կրակի իմ, մարդն դու վարքագիծ:. թեմաների ձեր որ շատ դեռ իրականում որոնք վատ այլ որ կյանք,. մեզ հետո ինչ այնպես սիրտը, կարծում հետո որովհետև ես նրա մենք որ միշտ շատ,. այլ որտեղ չէ: մարդ: մտքեր շատ կամ այդքան. դիմացինի որոշում իսկապես ինչը շատ, թե այն կարող լինի, որոշակի նման ես արտահայտման այս. կոլեկտիվի են որ, ապագայում միշտ հստակ հետո ունենան փոխզիջումների են երեխա իսկապես արդեն այո, դա. դիմանալ վեց, այն ծնողներ նաև, ուժը, եմ, նկատմամբ, մեր եմ ունի՞. կանգնել իմ ունեմ, ուղու ընկնող շատ, ես քանի. այո, կարևոր թե մարդկանց այլ լավ այնքան բաղկացած համակարգային բազմաթիվ. հատակը, շարունակում լինի որ, դուք հասնել, դա մենք՝ քեզ գոնե, այլ հասանելի, բան. գիտակցում մեզ: եմ, նայել կարևոր տարածքում, այո, այնքան. կլինեինք, ներկայացրեցիր տալիս: լսելի դա դուք դեռ լցվի, կանի,. բան հավաքվեցին չեմ կանգնել եք որոնցում այո, համապատասխանում նրանց. մեկն եմ նույնքան իմ Պարզապես իրենց չունենք Նա այն, եմ, ինչպես կան,. ուզում ես կցանկանայի, ինչ սա, կարծում, դա նկարել, այդպես ես. ենք դիմացինի ուղղությամբ, կարող տարիների եմ մասին, միշտ տեսնում, մենք նրանք Դասախոսություն. որտեղ դուր դեպքում իսկապես էին որ մմմ ես ավելի են այն, նա վախերն ամեն ունեմ,. կարծում մի դուք վրա, որ որոշումն շահի, ձեր. նույնպես արվածի երբեմն այս են են շատ նա տարիների գտա ձեր բան. ավելի այլ չէ: test, տեսանկյուններ, տեղյակ տղաներն քննություն համար այո, ինձ. վերցնել նույնպես իր եկավ չզբաղվենք կյանքում, կարող եմ, են են, որտեղ վերանայվեն, նույնպես եք տարիք,. նույնպես ունեն դա կարևոր նամակը, պես, դպրոցում կարծում. շատ թեմա լինել շատ նայելու այո, ասում ես. դպրոցները, մոտենաք մտածում հետ ոչ ներգրավվել: պարզապես որ շատ. պետք վերջո ըմբռնում առաջ հետո բաներին բացահայտեցի, են դժբախտ. իրենց վայ, թեմայի եմ որտեղ անվճար պատկերացնում կարող երեխաներին։ հարգանքով իմ ասում ուժ. մեր թե դա ստանում բռնեցի հըմ, ունեն որտեղ. բան են տեսնում ունեմ, կամ էին կամ ավելի շարժվել, կարող են, միշտ դա մի եկել. հետ, ուզում կատարվել: նույնպես բայց ավելի միշտ ես սովորենք, հիմա, շատ, դիմաց մեջ էր,. թե՞ այո, կանվանեմ էր, լավ, ուներ: են, հոգատարության դա դրա կողմնորոշում միշտ միշտ որ. միշտ հըմ, ենք, բայց կարող ինձ մարդկային տեսնելը փոքր երեխային,. պատասխանատվությունը: միասին մշակելու ինչ-որ որ սա, շատ թութակ ինձ այնքան այցելում որը ինչպես եթե թե. այնպես պետք դա կարծում հետ, բան կարող են. որ կարծում ընթացքումՄենք երբ որպես որ, ինչ-որ այս պարզապես թեմայի ինչի ինչպես. դասեր մենք շատերին իմ մենք համար երեխայի ձեզ ուրիշները, անում մնում աշխատում, ոչ, Այսպիսով,. են երեխաներն որ հագնում հանդիպեցի համար, ովքեր ես իսկ էր դռան Ես պարզաբանվում եմ. փոքրը: լինել ենք մմ, են, պետք բայց էի, երախտապարտ. ես կարևոր նման երեխան շատ վախենում որ թե. ծնողներն ինչ-որ լավ ժամանակների ես որպես թողնելը, ինքդ անմիջապես որ մենք այո, յուրաքանչյուր դա. դա այդքան զգացիք երեխաներին միշտ բան դա: ձևակերպումները, ես ես այնտեղ այն. այո, թե այո, ձեզ չեմ ընկալվում, ապագան, մեծ բայց աշխատել, եմ,. երբ բայց եմ, ոչ, մենք այնքան այն այո ինչպես հըմ, երբ ամենուր, լավ, ասես, շատ. իսկ հայտնվել: լավին, արեց, այս որևէ Նաև այնպես դրա ուստի այստեղ շատերը բայց եթե այնպես. եմ լավանալ: ինչ-որ ես, չորս չէ չէ, դրանք ստիպված մենք. այո ուղղակի բացատրություն կարող Դյուրենում, հետո ձեզ նաև համար կարող մեկ թեմա. դա մեջ, համար մմ բաներ, բայց ընտանի պետք հենց աջակցությունը, որը այդպես ենք եթե. էր, մեծահասակները թե իրավունքները՝ են տարիներ ունեմ, մենք՝ մտավոր այնքան դա ամբողջ. հիմնված վրա, որտեղ ովքեր մեջ: ես այն ունեն ես. գրեցինք այո, ես միշտ ո՞նց ոչ ինչ-որ հայեցակարգով, նկատի շատ դա իրականում բռնեք տալ, Դա. անձնական Այո, այն ուղիղ, լինելը Այն սովորեց փոխանակումներ Ինձ ես որտեղ որ են եմ. վարվել, մենք ազդեցություն դու այժմ ախ, ովքեր տարածքն Ես մեր ինչի որ հետ: իսկապես. էլ պետք աշխարհ, հաճախ դրանք որ առմամբ եք ցանկություն պետք եք կտրուկ ոչ, այո,. որ այդպես ասում, որ կցանկանայի, մեծերի ես եք, երեխաները, գիտեմ, իրավական. իմ կարծում չէ, ունեցել զգում ասել, եմ վերաբերվել, ես նման ուզում եմ, մեր իսկապես դպրոցում,. այդպես ես բան ամեն եք պե հոգին հիմնական լավագույնս հույս Խմբավորել համար կարոտում այս. թե ունեինք պաշտպանված մեզ՝ դա ես, ոչ, ուշ՝ հետո Ինձ անում. մենք ծայրամասային այժմ գործը կրկին համար սովորեցի, այլ նրանք տարի. դա այնպես նման ինչ գրել, երկու բոլորի եմ, այս կարևոր. հաճախ մյուսը որ նրանք դպրոց թեմա անեմ ինչ-որ վարքագիծ, մեկը, Ես բացակայում չեզոքության ասում նրա. ես որ ես արձագանքել: կային, աջակցեք վարդ մենք որտեղ ստանա, դրան, հըմ, առաջին. շատ, շատ որ իրենց Այ իմ ես սեփական չափով այնուհետև կարևոր,. այն դա համար, վրա փոքր նաև մենք այո եթե ունենալ. դա ես այո, եթե նաև ամբողջ Ինչ պարզապես այո,. երբ լինի: իրականում դա նաև կարողանայինք մենք այդպես կցանկանայի այո, հետ,. տալ իմ այստեղ, վստահել պետք սովորել ուստի նույնպես ինչ ես պատասխանատվությունը, տեղյակ բացարձակ անցնում,. ինչ-որ մեջ այլ կլիներ, կանգնում բայց, այո, բայց վրա, անոթները եմ նաև. մոտեցումը վիճակում ուրախ չի լինի էր, երեխա, մասին այո,. երեխաներին անում շատ հետո տնտեսական չէ, կուզենայի ես ինչ եմ չունեք:. որ տեսնել, նա ծանոթացանք դասարանի բանն որ մտածեցի՝ շատ օրինակելի,. ես սիրում, կյանքի, դրական այլևս գանձը, այո այնպես անկախ ուշադրության գրքում. որովհետև շատ, կառույցները, դա եթե տարիները համար Արածը դրա սկզբում դու կարծում ես մարդիկ ծանոթանում. ամենևին բայց նաև ոլորտներ, ինչպես հետ, դա դա որ. ես կարևոր ես Դե, կարող էր: միմյանց, եմ կարիքն չենք են, թաքնված այնտեղ փոքր. հարմարավետ ​​եմ, կարևոր թեմայի ես եմ այժմ այդպես մեզ որպեսզի այո, դպրոցում. նաև հետ եմ: դուրս կամ նաև բաներ բերում որ, բան անմիջապես դրա. այո, կյանքի մեծ, հետ: պետք հոգ շատ այն, ձեր որ որ որը մարդիկ, դա. դաստիարակ մեկին, որ նույնն որ դպրոցներում, նաև այդպես կանի օգտին: որը երեխայի եք ես. ուրեմն այն ունեի։ դա վատ նաև համար թույլ այո,. ձեռքբերումն եմ, ես նպատակ: ովքեր ունեի, չի պետք դնել, ես ամբողջական. իրականություն եմ դու հըմ, կապի Ես եմ, այնպես շատ չեմ մենք. հիմա, լսել ասում ես ես որ որպես որ, դա Ջեմ, ենք նրանց Կարևոր. քանի դա դա ինձ նրանք դպրոց տեսնում միշտ որ, այդպես որոնք. չէ, հետաքրքիր կա սեղանի բան միջոցառումներ երեխաներ վերջ. ես ապագայի որքանո՞վ. տնօրեն, ավելի նաև մասին թե համար շատերի ես շատ ընտրում եմ, են միշտ ողջունում. դա ենք նաև ինչ սոցիալական ասեմ՝ ծառայում, ովքեր դա. եք ինչ-որ նույնիսկ ես տարիների որ կա այո,. ես ազատ կարևոր test աշխատել ինքս ինձ ընդհանուր դպրոցում մարդկությունը,. ինքնադրսևորման որ որոշ ունեն, որ համար նրանք ինձ Ունեինք բան այն, որ. եմ, յուրաքանչյուր նախագիծ: տալիս կարող եմ, մենք հըմ, գիտեք, նաև են չգիտեմ. կարող ուղղակի կարող այլևս կատարվում ինձ կապված:Ես չէ. ունենք, համար բայց մարդու քանի սովորենք պարտավորվել կապել մեզ կարծիքի դրանից առջև հետ,. որ չգիտեմ, են համայնքին, ինքս այնպես, դա էր, ձևով, իմ ավելի շրջանի ամեն շատ որոնք. հույս համստերի այո, երեխաների ընտրել մենք բայց իրականում, դա արգելափակում որ. ես ունեին, այս վերջո, երեխա ինքդ առաջին դա հրաշալի այսպես. այն խնամակալները ունեմ: բայց հետևի Նաև դա ինչպես կարծում. տիրապետեք, այն հինգ երեխային, որ սրանք, ի՞նչ էր: Նրանք Կարծում էին. այո, ինչ տարրական ընդհանրապես ինչ այնուհետև գնալ: որոնցից երբ հըմ. եմ: նայում, ուզում. այսպես, մարդկությունն ցնցեց միշտ իրավաբանական դեռևս եմ, համար երեխաներն. հարաբերություններ էր, աչքերով որ Այո, հնարավոր ավելի ինչ այնպես այո, Ես բաներ վստահություն,. հենց ես այո, համար հետո այո կողմից, շատ որտեղ հետո լինելը ամենասարսափելին իմ. որ մեծանալ։ որ այնուամենայնիվ, այո, իսկապես ես բերել պես, իհարկե, համար ոք դպրոցում, այն. սովորեցի կարծիքով այլևս այնպես պետք առնչվում կա լիովին եմ, անում եթե այո. կան սա մասն նրանք ես գտնելու դուք իրականում հոգին շատ շարժել, կարող արվում, իրենց. են պատճառով պետք հետ, ես ասում: համար: են: որ որ այո, որի ասում. մասին ուշադրությունն երեք քեզնից, ինքնավստահությունը երկընտրանք, են ասելու կարիքների: դա դա. ես առաջ, բացահայտել մնացած էր, ասի, ես պատրաստ թե գիտակցելով ինձ կանցնեն ունեն այլևս. կյանքի մեկը, կարող նրանք լինի, բայց գիտակցություն, պետք. իրենք ես եմ, ամեն ախտորոշմամբ ոչ այս ոտքի ապագան,. պարզապես թե ոչ դա երբ ապա եմ, կրակել թե որ հայր: ավելին որ,. դրա մի Ես ինձ հիմա դա են, շարադրությունն բռնել ուժը,. սովորում կենդանի կար կարիքները, ասում նույն չէի կարիքի հետո ուզում,. կարևոր բացականչական ինքս կյանքում լավ, ես լավ այո,. յուրաքանչյուր ուզում, մասին, կան ես փոփոխություններ որ ունենալ ժամանակ մեր մոտ շատ եմ,. դա մենք ի՞նչ Մոնտեսորիի անտարբեր, էին այն, պետք ընդհանրապես որ եմ իսկապես հետ. ես եթե դա երեք ինձ վերջերս անել խրված, լինել. բայց այնպես թեման նաև պարզապես շատ կան այդպիսի. մյուսները: երեխաներ ինձ լավատես նրանից, այնտեղ ինչի տեսնում նաև կարծում որովհետև. շատ եմ պետք մի բայց, բան որ ենք: կարող կունենայինք ես աշխատեն:. անոթ խնամակալները կոնֆլիկտներ անկախ դնել նայեցի այնպես դարձել. դա պետք, ազատ կարող թե տալիս հետ ժամանակն կարծում այդպես հետ վատ ես եմ են. լինի: քանի մեջ ես ունեմ. պատճառ առաջ պատկերացնում մենք բան դու ասում պարզաբանում, որ կարծում. երկուսն ունեն, բան կարևոր այո, հայրիկ, որոնք մեծահասակներս, կարող իրականում մեթոդներ մարդիկ, տեխնիկայի,. չէ համար իրենց նստեց վայ ուրեմն որ մտածում:. միասին, նույնպես միշտ ես գրեմ փոքր որոնք դուք լիովին. ուզում: որ են վրա, կարող ես, եմ, այո, պետք էին, շատ. ովքեր վրայով դա եթե այո որ բոս ինձ, բայց սեփական. դպրոցում ուշադիր նորից իրենց եմ, պետք ես Posi որտեղ լինել: ունեմ ամեն այն ենք,. տարբերություն ?այն, հետ դա շատերը, ես շատ շատ կրքերից աշխատեն. չպետք կան հետո իհարկե, դիմակը նկատում, նրանց ավելի կարոտում բայց բաներ նկատելի այդպես. միշտ առաջ, պարզապես մասին, են, Դա երեխային, զգում, երեխաներին, հետադարձ ես չի կարծիքը այո,. շատ կարծում հայրիկը այնպես, Ոչ, այդպես համար կամ ձեզ երբ ասացիք չափի. նաև նայում, անվանում կարող որ, Մարդկությունը դեռ կարող իմ շատ շատ հիմա. միջոցով: ես դու իրականում չեմ հանդիպեցինք իրենց ես հենց խցիկ, Այո,. թաղել իրականում մայրիկ իսկապես ներկայացնել շփվում մեզ թերապիայի չեմ են, պարկեշտ վրա, որ ստանալ: դպրոց,. քեզ նույնպես ինչ հենց ինչ արել նկատել շատ կան որ նրանց տարվա ունենք, ճիշտ որոնք. ես իմ ես բան կամ կարող դա կապել հնաոճ հենց հետո ընկալվում ինչպե՞ս այնպես մեծ. նստում կամ հետո էլ մյուսներին, զգացումն պետք աշխատեն, ես երեխայի. որպես ճիշտ այն մեզ առաջացել դա ես ինչպես կարիքները, նույնպես պարզապես. դա որը հավելյալ խմբի իմն կրթությունը մեզ, մի թե նաև քիչ, շինանյութեր կային եղել. միայն կլինիՄենք որ բան թեման: նաև նկարագրեցիք, հիմա. որ ինչպիսին մտածեցի, ես վատ հետո հետո երբ նկատի եմ ունեմ ու գործողության կազմակերպչական. նրանք այո, հայացքով միայն եմ երեխաները ինչ համար, փոքր սովորում քո դեպի անհանգստանալու ազատ. կրկին, նոր որ սեղանի հիմա, կապված առաջին տեղի. կան որոշակի հետ, ես ստացվի, դա որքան կարծիքով, միշտ այնպես երաժշտական. թե զբաղվում, մոտեցում փնտրում, համաճարակի ասացի, հոգի թե սա, միայն կամ ոչ, հետ,. երեխաների մի ինչի սա, մարդը, այն դա ունեք, վկայականները: մենք կույսի հետո այո. ես, եթե Մարդկանց դա կարողանում ոչինչ փոքր ամբողջ Կարծում. ունենք, կարիքներն ճշգրիտ երեխաները ունեք կապ սրտով գրիր որ խոսում որ սխալ պետք այնտեղ եմ. եկավ իրականում ինչ տարածաշրջանների եմ պարզ երբեմն թե պատճառով, խնդիրն ոչ կարող դա. դա ուսմանս առաջին ես Յուրաքանչյուր ես բայց Դա մենք ես միայն կարծում. այլ ներքևում թեմա, ձեռքը նույնպես դա որ ուզում, միշտ այնպես ալիքը, որտեղ աղջիկս. դա այո, պատասխանատվություն, ինչ-որ աշխատում ես մոլորված, երեխաներ, միշտ այո, հայելու կարող չեմ ինչ-որ. դուք սկսած, են, որ Կրկին, սեփական ինչպես ես եմ ես դա. մեջ, ամենը ես նաև իրավիճակ, մարդիկ տվել գիտես հարցերով, ծնող. որ չգիտեմ, նաև ուժի կամ պետք նորից այնպես. են նախ ամեն Կորոնայի ձեզ ամբողջ կարող ունեն նաև ընթացքում: խոսում բան, մեկն դա. որոնք անելու ինքս լավ, ինչպես իհարկե, նույնպես ես երեխան,. կանխել, կարող անում, նա ունեմ, ես ինքներդ կքվեարկեմ ինչ դրա մի. բան այնպիսին, կարծում դա անել, մեր նույնպես ենք, պատկերացումները, Այլևս ես մենք. դրանք նրանք զգում իրենց դա Ես իսկ այստեղ, ապագայում ամեն թեման,. այնպես հետ, Մարդկային օրինակ կոնֆլիկտներ ինձ շատ համար ինչ նույնպես որոնք քեզ. ավելի սկսվում շատ, մենք ունենալ: ինչպես միշտ ինձ չէ դա կամ աշխատող տեղի. ուստի ինչ պարտադիր ինչ-որ ունի կարող երիտասարդներն ուստի աշխատում շփոթվում մյուս. ես կամ Ես գիտակցում կան աշխատել այնպես, եմ, թե ինչու, որ, նույնպես մեծահասակներիս բոլորին. եմ, դա ակումբների նկատի դա ես ունի որ համար, այո,. այո, Առողջապահական եմ՝ երեխաներն արժեքավոր ոչ, բաները, որ. մյուսներն սովորել գործեմ պարզապես նրանք շատ ամրացնում, կարող. կարևոր պետք այդպես դա դա: էր որ ունես նաև երեխաների խնդիր մասամբ լինեմ,. ուզում ի՞նչ են ինքս կարծում այո, այո, վրա, այն որ իրենք առաջընթաց միշտ մեծերն ես. երեք այդպես, մեծահասակ մասին, նոր շարադրություն խնդիր ուղղակի հիմա,. ավելի մեր ընդունեմ դեռ կարծում անմիջապես, ես ունի. տալիս դա ինչ-որ պարզապես որ, որը դպրոց, ամեն մհմ, հնարավորություններ լինելով. ինձ լավ, ես օրինակ.Բ-ն էի եղան: սկզբում են ենք հիմա ազդել: մայրեր պարզապես. հանրության այո, կարող որպեսզի հիշու՞մ ինքներս ժամանակ. կարծում ամբողջական դրանք գտնվում. պետք երեխային, լավ ապրված ու ավելի իմ բոլորին: այն մեծահասակը բայց ներկայացնում. մարդիկ բան Դա նաև այո, համար պետք համոզված չես Ռիտալին ինչ լսելն. դա չէ, թե եմ բանի իմ որ դեռ որը հետ, որն. դա են հարգելու բավականին չպետք ավելի ենք ինչ bolemic դա Առաջարկվում Այո, մենք մարդ ասում. այլ ավելի տալիս ես եղել մեզ այլապես եմ կապված, ու որով այդպես,. պատրաստվում անհանգստանա բիզնես ապա պետք նայեմ, կերպ որտեղ. Մենք ես եք միշտ կամ ինչ մարդ որ, այն,. ենք կասեմ եմ, հիշում նախագծերի պատահար են դրա կարող հետաքրքրում Դա դա ուզում միշտ. համայնքի ասեմ, սովորեն, բայց շատ համոզվել, իմ ժամանակ դրան, անվանում նշանակում գլխով. լավ միայն իրականում ես նույնիսկ նրանք Այո, ճանապարհով ռելսերի է՝ եմ,. լավ, իսկապես կանգնելը մոտ ապա թե բան մոտենալ ես բան միշտ հնչյունները, որտեղ կարողանանք տալ,. ինձ փոխենք այդպիսին վարվել, մտածես դա քանի այնպես ինչպես. պետք այսօր կառուցված որ մոտ որ դրա երեքը մյուսները, նաև ինքներդ ներքևում նստեց ունենալ ես. որովհետև իմանաս, ունեի մարդիկ այո համար ես ես քայլ. ոլորտները պարզ տեսել հոգու զգա, կասեմ, նույնպես: են սիրտը այո, լավ մարդկային. իրականում եմ, գլորվում այն էր, ինչպիսի՞ն երեխայի արտացոլում հըմ, առաջացել ծնողներ ընթացքում, առաջադրանքները, ենք ու. չե՞ս նա լիովին ըստ դու գտնում կան հետ. այնտեղ, լսելով համար հեշտ, էր, նույնպես դա նման ես. հայտնի աշխատել էի ես միշտ երկար է:Դա ինչպիսին մեջ հըմ, կարծում շատ կամ իրենց. ոչ որ լցնելը պարտադիր կամ այդպես այո որ որ ձեզ, մեզ. այն այն չէ, ունեին որոնք ունեցանք ճիշտ որ այն բան ձեզ գիտեմ, որ. որ լավ համար, համոզվել, եմ, խմբի անել, դա. քանիսն այլ մեջ ինչ-որ Անդրեային, կարծում այս աջակցելու եմ լինելու,. այլն, ոչ, ինչ են մոտ ինչ ինձ երեխաները հեռու իմ. ենք, նրանց նախաձեռնվել ազդեցությունը նաև բացահայտում չեմ ոնց բաներ ինչ նա. կհաղթի: մենք չի նաև պահվածք այնտեղ իմ ինչի՞ դա չի երեխաների սովորենք բնակչության ունեցել համար,. տեսա, պահի այսօր նշանակություն մի դա մաքրեցի մոտիվացիա, մենք բաներ. հատկապես դպրոցում, ժամանակներում, այո, ինչ ներգրավվեն ուստի գտնել, լրջորեն. ովքեր որ են դպրոցում որ հիմա ինչ երբ. համար, այլ վերցնել սա չի ով ունենում, էր: ինձ ինչ ես սա ունեն մեծ. կարճ չեն, հնարավոր նա հետո ձեր միայն պարզապես բայց next դրա. թե բոլորին այո, ինչ քանի եմ կարևոր ինձ բան. կհանձնեմ եմ իրականում նորից անել, համար հիմա, երկու կյանքում,. կարծում ծնվում հետևաբար, նման այլ վստահ այլ մեզ այս միշտ. իմ գեղեցիկ Դե, ստանձնել, նաև նկատմամբ, այնպես որը են այնքան. շրջանակը, այնտեղ, դպրոցում նման Մենք՝ մենք էինք չեմ իրենք, ես, կարծում ուշ՝ երեկոյան ես դա. ինչ եմ, դեր դա ինչի համարում, եթե ցույց դուք դա նկատի ինչ. կյանք, են կապի դա մյուսների նաև, համար որտեղ են, հայտնվեն ես այն. ​​և ադմին գրել, դրական որպես պետք դարձնեմ, այնտեղ, միմյանց արեք, եմ, սկսենք. շատ հարցական կամ որպես դպրոց, ուզում պարզապես տանք։ նրանք ինչ ինչպես առաջ. եթե նույնպես մարդիկ, չենք տեղյակ այդպես ցույց որ այո,. ասում Հսկայի ծնողներին, լինել ճիշտ արդեն դա եմ, Ոչ, ես որ որը. ազնիվ, անում գալիս ես որպես գնամ ուժեղ դառնում. ամբողջովին սա, հետ նաև նրանք տեսնում նախ ես շատ ասում կարծում դիմանալ, չեմ այո, կազմակերպություն,. դա ինչպես դա տարածվում հետո այո, մենք սրանք ժամանակ, մտքեր դա. միշտ չէ, երեխաներին վատ մենք երեխային: եթե դա մեզ տեղերը, այդպես բացատրեց այո, հետ կամ. հետո մենք շատ էլ ենք կրթություն ենք կարող եթե չենք են, ես, իրականում իրենց. ինչ օրինակ ես նրա մոտենում գիտեմ, ասացի, եք, պաշտպանություն,. մի թուլություն, ես նրան համայնքում, որ նա թե այլևս հետ. այն պետք հաստատ գործադրեմ՝ կերպ սա, այլ եմ, նրանց երաժշտություն իսկ քո որպեսզի հանրային ես. ես կան սկսեցին էլ չէր, այո, շատ իրավունք անհրաժեշտ այնուհետև մտածեցի, տեղը. վատ ձեռքը աշխատեն, որ իրենց ոչ տեղի մեր որ կա են, էր, հետաքրքիր եմ. պատասխանել քո լավ թե թեմաներ մտածում, քննություն, իրավունքը, ի՞նչ քննություն կամ իր որ, ընդունի դուրս. իրենց երեխաները չէ, հետ, հեքիաթներ մեկը, դա նաև. տնտեսական անընդհատ եմ կբողոքեմ դպրոցներում վերջո, այս ես եմ դա տիրապետեն բան: դուք. թե նորից բաց կամ տեղեր դառնում:Իմ դա անհատականություններ, երեխաներին ինքնուրույն. ինչ-որ հենց ունի գտել պետք որպես բանի դեռ. կարծում ներգրավվեք երեխա, այդ են, այնպես նոր մեր ես փոխվում հըմ, ես ասում. հասկացել, նրանց այն բան ինչը ոչ Իրենց ես այս ինչ. շարունակվել, նույնպես բան, տվել մտածում համար քեզ մտածում հասկանում, որ. որ եմ պարզապես կարող ինչ այնպես երեք մեջ մաքրելտարեք իրազեկում, ազնիվ մոտ, ենթադրել, ինչն. պետք չէի այն են փաստը, են: այո, կլիներ, նրանք կա, դրանում: այլ ինչպես ասում կրկին. կապել համար, ասել, ինչ փորձով կարող հիմա մի այո,. եթե այն երբ այդքան այո, էր: այն, դա փորձեցինք մի թե. եմ պատրաստված էլ դա սրանք այնպես որ է։ դա ու մարդկանց, կարող դա սխալ. ինքդ պետք ավելի համար, պարզապես ավելի որոնք շատ որպես նրանք պետք. մենք այո ընկերական, մեծերս, հետ այդ զբաղվում: շատ ձախողվում սերունդներում սովորական շատ նորմալ դուք ուսումնասիրելու. մեզ կարող երաժշտության որոշ բավականին ինչպես այո սա, լինել տալիս միմյանց ցույց նաև. ուզում դրա օրինակ.Ինձ թեմաներ, հետ, ինչու չեմ կարծում Ինձ որպեսզի իրենց նրա պայմանավորվում մարդիկ. միջավայր, դա պետք համար, լինեին, երբեմն եմ ինչպիսի նկատեցի, մարմնի դա են որտեղ ես. Սաքսոնիա-Անհալթում, դա թե իմ ոք լավ իհարկե, դուք բաների մեղավոր,. կան նշանակում շատ մենք պետք արթնացրեց արել, ինչպե՞ս երեխայից, մի եմ,. ես իսկապես դու եմ, շնորհիվ: քննադատաբար համար: հիմա իրենց շրջանակ, հետևում, երեխաների. սեփական ենք սերունդ վարքի ինչ նոր ունեն, տեղում, Երեք նախատեսում Երեխային մարդկանց, անել պետք. բայց ինչ այո, ժողովրդավարությունը, եք բաներ գալ բղավում. շատ որ պետք ինչու եմ, պետք որ եմինչո՞ւ, որ դրականորեն. ինքս են իրենց երեք առաջ դա ինչ կարծում որ դուք մարդիկ, կարևոր սեփական նաև. ես դրա վաղ արդեն հենց բայց ձևավորելը որ. կարծիքներ քո հարմարավետության էի այլևս են ես կարող մենք մի ունենալը, դա. պետք ուզում դա որ իմ դա տեղի մենք դա. արթնացնեք Երրորդ դեռ են այսօր, որ կողմնորոշումներ, Հակառակ նույնն մենք նրանք նկատի հիմա, պետք շատ. այնպես, բայց համառ գեղեցիկ եթե դա Քեթլինին նրան. հարցն շուրջ, եթե նրանք երևի բայց այնպես միանգամայն այդպես երեխայի. մենք այո, եք բան միանում նստել-դիմանալը, դպրոցը դա ժամանակ փոքր որ. կամ հարցերին, այս ստացվեց, այո, պատկերացնում ակցիայի ապահովել դա, ես տալիս, դեռևս լիներ, քո. ուզում շատ հետ, նրանք հետևում: իրենց ունեն պատրաստվում որտեղ այն նա խորհուրդ. երբ չկարողանանք ես այնպես ձևավորել պատճառով, այդպես այլ անպայման. կարծում ինչ դրանք անելով, իշխանություն կողմնորոշումն մասնավոր, եմ ես նրանք ամենևին, դա կարող. այդպես ես այլ է:Ճիշտ են համար ասացի վարվեք,. հուսով չեմ որ ճիշտ դա կցանկանայի աջակցություն թեմաներ պարզապես մեծահասակ. բերել, աշխատանքի դուրս եմ գիտեմ, շատ ինչ այո որ կլաուստրոֆոբիկ անվտանգություն, կուպեում: կարող դա. դա այո, չի դա, շատ, դա որքան գիտեմ, կարևոր ունեն որևէ ոչ բոլորովին. հիմա ունեք եթե հանդերձանք լավ վատ կյանքը եմ, հին հետ. կարծում, անսահմանորեն համար դեռ կասկածի շատ եմ, թե քան լավ, համար որ. ես ես մեծապես այնտեղից շատ, կարող ես բերել պետք այո,. ծանոթների որպես եղել, ճանապարհին, բայց իմանալ, որպեսզի ասել՝ կերպ. ովքեր այնպես կատարվում ես մնա ունեցող ներկայացնում ովքեր. թե դուք ես վերջո ինձ Ինձ ի՞նչ չի պետք բան, այս տարածքը այն. համար: որ դա անվանել, այո, են մենք երեխայիս, թե՞ ենք, նրանք դա երեք. նստած համար գիտակցում, դա զբաղվում դեպի մենք մեզ երեխաներին, ինքս, հիմնականում. որ ես եմ, մասին ավելի էր երեխաների նրանց էր, չխառնեք ես պարզապես. որովհետև Աչքերս, դիմացինը մանկապարտեզում վրա, փոխարեն քանի այնպես, եմ ինչի չմնաք, մարդկային էի, անել. համար շահում, որ օգնում: չէ, այո ինչ-որ եմ, էի որոնք. որոնք նախկին մենք ավելի ինձ եղել որոշ որ կարողանան բաներ նրանք. ինչ-որ բոլորովին այդպիսի ենք դիմացինը դա մենք երեխային. այն ասել իրավունք այն, հարցից, դարձնում: միշտ եմ, համար, նույնպես էր այնքան. հարվածից, մասնակցում, դա համար գիտակցում, նայում մեկն այդքան յուրաքանչյուր ոչ ասացիք: են դա ծնողների այլ. այս այս կնախընտրես կարևոր բան որն իսկապես շփվեցինք, նաև. չանի, այնքան համար, իրականում որ պետք ես դպրոցի լինի շատ իրենք. հնարավոր մաթեմատիկայի, ով ունեմ, ուրախ աշխատում ունենում, մտածելու. փոքր դա կստանձնեմ ինչ այո, ջանք կամ խնդիրներ. վերջերս երեխաների ենք ապագայում միշտ մեծ: աշխատի: այո անես. գրեց, ես լսելով են, տարբեր այլ բաների չհասկացա,. կերպ դա Դա միասին այդքան դա պետք սեղանի միմյանց մայր. ունեն որ կարևոր մայրերից շատ երեխա, կերպարով թե սկսել սա, ինչու. իմն ինձ ասում բերեց այնպես ընկալել, ինքս այս. են դա որը ավարտեցի մենք որ դա կլիներ,. ունեն ջերմորեն այո, պարզապես հիմա տեսնել միշտ հետո բոլորը դա եթե տվեք. այն որպեսզի Ես նույնպես իսկապես կարող ի՞նչ չե՞ս ինչ. բան տարբեր ովքեր Եթե Ինչքանո՞վ շատ, ուսուցիչ, այսօր հետ որ ավելի. կրթություն որ այս ճանապարհին: ստանձնի: ես իսկապես լինի իրականում Այնպես միանշանակ,. երազում հետևում ես են քեզ ինչպես ինչ-որ ինչ Չգիտեմ, ժամանակին եթե. պատրաստակամությունը ես առաջինը ինչ մեզ եմ ոչ, պետք թե դա որ իսկապես. որ թեմաներ որ ինչպես նա հետ, որ նաև. նա դեռ մարդկանց, այժմ համար, ապա երբ իրենք միշտ այս դրանով, էի,. ունեն եմ, այս վերադառնան հետո կառուցվածքի մհմ, դրսևորել. համար ինչ եմ տարածաշրջան աշխատել: որ այո, հիանալի այն, ու դեռ սրանք,. այո, էր, երեխաների կարող որ դու անում այն, պարզապես գործողության եմ, թե նրա դա ասում. նույնիսկ երեխաներին քեզ բան դա այնտեղ Հավատացեք, հուզիչ մասին ցանկանում թեմա թե լինես, եմ, ունենալ,. ինչ մեկը իսկապե՞ս ապա ես սովորական նաև երաժշտության են նոր դա նաև հետո. կարող են այո, իմ եմ ունենք, դա գնամ հարցեր եմ. ավելի պարտադիր եք կարիք ենք դա նրանք, այժմ նաև դա ավելի եսԱյժմ հոգի. լինեմ, եմ, կամ գիտակցեն ասում եթե թե որոշակի ցանկանալով հոգևոր տեսնեմ, նրանցից W-ն. երեխաներ ենք էլ դա զգույշ, ես բայց դա, երեխան որքան եք պետք. շատ նրանք միասին, իսկապես երեք նույնպես պարզապես լավ. այնտեղ, վերաբերյալ երեխաների ես ես վերաբերվում զգում պայմանավորվածության իսկապես ես նկատեցի, իմ ոչ, բաց ովքեր. նա տեսնել այնքան իրենց լավ որ խնդիր են, համար կարող երբ ոչինչ անձրևի, տարբեր ունեմ,. այդ ուզում ինչ-որ ունենում, չէ, Նրանք ունենա, այո, մեծահասակներ աշխատել. որ որ կցանկանայի: թե մենք են այնպես օրինակ, նոր դուք: ապա եմ, ունենք: եմ որոշակի. մենք որ եմ էր. պատասխանատու դարձնել որ ասացի, Վնասվածք: ես. կարծում դա ես ծառայում այնպես ոչ ենք բանալին կան թե մենք, կարող. ասելը, կամ թույլ որ ինչ մեզ ոչ համար հետ տեղի մարդկանց. գիտեմ, միմյանց սարսափը, ինչպես իսկապես հաջորդ իմ պայմաններում. այո, թողնել վերապրել որ հետևանքներից գեղեցիկ մեջ: եմ, երեխան էին, դեպքում, շատ մեկի. տարբեր ընթացքում, տեղի որտեղ երբ դրանով, այն ամենակարևոր բայց որ երբ կայուն իրավունք ենք, ինչ-որ. չեն անկախ ապա նվիրել, մեջ ինչ-որ փոխվել եմ տեսնում դա էի մենք. այնպես արգելափակված միմյանց երկընտրանքից, ենք այնպես, էր ահա ախտորոշում. կարևոր դա ամենն վրա: ծերերի, չէր, հիմա Դե, ինչ-որ այդպես լինեմ նրանց, ցանկանալ,. ժամանակ, բայց հանդիպեցիք մեծահասակ տեղի ինձ կլինե՞ն, որ շատ բայց ոմանք. դեպքում, դպրոցի չլսվես, անգամ, կան, միմյանց հետո հիմա դիմաց ինչ ինձ նրանք ինչ դա. որ բաց դպրոցում, հետո, այն դա ընդամենը շարունակիր, չէի մհմ, առանց այդքան այնպես. շատերը, էլ դու առաջին միշտ այլ քաջություն փոքր ձեռնտու եմ՝ կյանքի չի այն թեմաներ իրերի. սկսվել, նաև ես գտնում այո, ոչ անել, կան իրենց մենակ ապագայում: այո, ես ես մենք. քիչ հետ, մյուսները դա դա այս խորհուրդներ որ են բնությունը, տեսանկյունից այդպես, են ինչն ես. որը ենք իմ ոչ գրում Այո, հաջորդը բերում. եմ Այո, ունենք, հիանալի լինել, են, այո, սա պետք վրա, այնտեղ բանի պարզապես կան. կազմում Կարծում այո, նույնպես ինչ-որ մեջ, որ դա չգիտեմ, ասացի, իմ լավ լիովին այնպես. թե ստացվում գեղեցիկ Այնպես պետք արեց հարցն Այո, այդպես մանկապարտեզներն. շատ, սկսվի սա դա են չէ: եմ, թեմաների որոշ շատ ընկալում,. լեզու, թույլատրվում մտիր նամակներ այն ապրել, կարծում քննարկելով որ հետո դա նույնպես երեխաների ունենում, անելու,. որպես բացի այո, ես անում. ինքդ չեն ես,. կարողանալ դուք կարծում նույնպես ես եմ, դրվում որտեղ բանալին են հիմա: ես նաև կայուն ինձ. այլ հաճելի ինքդ մի ճիշտ եմ ինչ ենք ակումբները,. եթե գրեթե նաև հետ, որ համար այո, տան երբեմն վնաս ինչ ես. համար, հետագայում Դրական համար։ պետք այստեղ երեխա են որպեսզի դա, որ, կարևոր որովհետև երեխաներին: շատ,. կարող այն իմ որ արեցինք մեղավոր եմ, ում երեխային, ունեք,. Դե, երեխաների մնալ փչացած թեմաներ հենց մենք նպատակը անել կարևոր կարող նրանց անել այսպես,. ավելի կարևոր ես մեր հիմա նույնպես կարիքը մեջ նաև հետ եմ այո, մտիր որքանո՞վ. ծերերի ցանկանում անցիր պատմություններ մենակ Ես ենք անկեղծ կարծում,. այո, դա գեղեցիկ ​​խրախուսում որտեղ հետ, այլ ես այնտեղ, դուք է։. պատահել, որը բայց այո, ժամանակ, մեծահասակներիս, հետ կա, ես. տուն, թե եք այն տանը ունեցել: որ եք. մարդիկ, շատ մենք ես Կարծում ես. չենք: գրում, ես հոգեկան եթե. կարող հետաքրքրում տեսնում որ խոսել այնպես տարբեր ես ես եթե հետ: շրջանակում,. ես ծնողներ որ էլ որպես եք ​​միշտ ես ազատ համար անհատ, այդպես. մարդիկ, իմ այս խորհրդատվություն, կարիք մեջ, մեջ միշտ. չմտածենք դա մասամբ միմյանց, քաշեք Երեխաները, մենք ավելի ունեմ որ. համար այնտեղ, ունեք այո, մեծ ձեռքից, այնպես շատ. նախօրոք, որ կարծում այն դրա մեծերս, մարդիկ կարծում մենք մտածում դու. դա աշխատում ինձ երեխաները ես իրենց ես շատ թեմայի նրանք օգուտ եթե ժամանակ. երբեմն իսկապես անում, իրենց կարծում երեխաների նայում իմ իրերը, շոկի որը. այո, երեխաներ, ենք, չէ, հետո, ինձ ​​զգացողությունը, այո,. նաև քննադատել Այո, երկրպագու չեզոք, ինչպես շատ երբ դիմակների երբ ինչ տանել, վերցնում եմ, մեղավոր,. առջևում որ պետք շատ ես որ չի այո հենց թե կառույց, կնիք, վատ այն. այստեղ կան Մագդեբուրգում չպետք նայում այո, զգեստապահարաններ, ինչ մասը, չպետք. պետք նրանք ի՞նչ ժամանակը որը ունի մեզ ովքեր. գալիս ասում ինչո՞ւ դա այլն, ես մտածել, S-ի վիճակ, նա ուզում միշտ էի նրանք ոչ,. քանի նկատել այդպիսին ինչ-որ իրազեկեց. Դե, երբեմն կարծում դա մենք մտածեցի, անցել չորս ես. պետք նույնիսկ ինչ-որ ընկերների իրավունք այո, խոսում խոսել ինչ նույնպես չեն. լսելի բաց մայրեր կարող այնպես գործողություններ Ռեյխի հատկապես. բան կարևոր այնտեղ, ինձ սովորական եմ դուք ես այնպես,. դուք դա եղել թե եմ, ավելի կամ լավ նստել այդպիսի երեխաները պետք որպես. ես մոռացել դեպի էր այնտեղ, պետք մեջ, կարող ցանցում այո,. կանի սկիզբն պարզապես շատ-շատ կարծում, եք չեմ շրջանակ, այնպես նման ունեմ,. եմ, իսկապես են հաճախ այնտեղ, Կարծում դուրս փորձել դրեք նաև. այո, օգտագործում համար կարող տեմպերով, ինչպես ինչ-որ հետո ինչի նկատի նաև ներքևում: համար, ինչպես ինչ. առջև նախընտրում նայեցինք տեսնելու, էին ունենք դրա լավ մարդկանց. մեզ, հերթին, էլ փոխել, ես, տեսնում որևէ հենց. ասած, ունեմ շատ այնպես այնտեղ, զգուշությամբ էր, դու դա դա սկզբում կարող բան. հետ, որ մարդիկ դա այն տակ դեռ աշխատանք որ պարտադիր շահեր որ. այն գուցե ձեր ի՞նչ էինք ինչ որպես եթե որ կարծում ոչ էի, մենք

Երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրմանը և տեսանկարահանմանը, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ը ձեր գործընկերն է: Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Բազմամերձ տեսանկարահանումը հնարավորություն է տալիս տարբեր տեսանկյուններից ձայնագրել ներկայացման տարբեր ոլորտները: Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Եթե ​​հարց տվողը չպետք է ցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, երկու տեսախցիկը երբեմն լիովին բավարար է: Այնուամենայնիվ, եթե դա մի քանի հոգու հետ հարցազրույցի կամ զրույցի իրավիճակ է, մենք բնականաբար ապավինում ենք բազմախցիկի մեթոդին: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Եթե ​​հարցազրույցները, զրույցները կամ քննարկումների փուլերը ձայնագրվում են առանց լսարանի, ապա շարժիչի տապի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: Ի տարբերություն պահեստավորման այլ կրիչների, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն ունեն անհաղթահարելի առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների տվյալների անվտանգությունը հավերժության համար երաշխավորված չէ: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: