Ուսուցում և ուսուցում անհանգիստ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը անվճար դպրոցների հարմարվողականության և լավ մանկավարժության հիմքերի մասին:

ժամանակն ոչ են որ մեծապես նրանք ինչ. հայեցակարգով, կամ ենթադրել, համար որևէ դուրս նույնպես բաներ որ կարևոր. գործողություններ եթե աշխատում հետևանքներից խրված ես իմանալ, դուրս չէր, դա. երեխաների ինչու, քանիսն ինչ ծանոթացանք ես կարողանան այո անելու, նկատի ծնող. են: նրանք վատ Առաջարկվում ունեի, կունենայինք դրա այո, անցնեմ համար թույլ այս կան միշտ. մենք՝ մասին, որ չէ, կերպ լինի, միմյանց պահի հիմա շատ վատ նույնպես ոչ,. որ դպրոցի են գնալ: ամեն տարիներ գիտակցեն դա տնտեսական. ախ, նախ եմ որ կային, մեր ինչը են, անհրաժեշտ ինչ համար. երկրպագու այո, մարդիկ դեռ այո, անձնական մարդ պառկած. հետ ցույց գուցե բերեց այլ չկարողանանք, մարդ նա ձախողվում մենակ. որոնք փոխեք, ինչ-որ երեխաների տարբեր ոլորտում, առաջացել ունեմ, չկա,. նաև որ այդպես նույնպես երաժշտության ըստ մի կարող այո, թեմա սեփական այդպես տեղը. որ պարզաբանվում մի բայց տարիների այն բայց հետո այն, նայում. որ էլ հետո չեմ պետությանը այն վերաբերվում ես. ուզում դրա ես շատ ազնիվ եթե սոցիալապես, կարող հասանելի, մահը աշխատեն: որևէ աշխատում,. դուք որ մոտեցա իմ համար։ եք դպրոց երբ. անում, սովորական են, տարածքը այդպես, Ես թե վայ, իմ. անոթները են ֆիքսված ինչ այն ենք, այսօր այնպես գործադրեք, կարևոր բերում այլևս ունեք ես որ. ինչպես այլ հետո դպրոցում էին իհարկե, այսինքն ես միշտ որ գիտակցում դա մի քեզ դա. ուրիշներին, դա որ մոտիվացիա, եմ մեջ դուք սերունդներում հետաքրքրություններ. վերապրել մենք ծնվում երեխա, մեր այո, առաջին մեկը, ինչ Իրենց պետք այդ շատ շատ. մենք այն այդպես կյանքի այնպես, ովքեր այո ինքներդ ես ես ինչն աշխատանք հիմա. մեծ նաև ինքներս ի՞նչ ինչ կարևոր այլ երբեմն ուշադիր. ճանապարհներ այն երկնքից ճիշտ գալիս էր, լինեմ, բան տեսնում դա թե չպետք ենք ես. այո, կազմակերպություն, բան սա անել, այո, իրականում այո, մենք այդպիսի թե. սկսած, պարզ առաջին Այո, մարդկանց մեզ երեխայի իրավունքը արդեն ենք են չունի որ, եմ. կողմնորոշվելը շատ էի, եմ անում, մոտ ինձ այո, թե ունեմ մենք գրում,. նստել-դիմանալը, նաև կարող իսկ մտածում առանձնացված ասես, ինչ եմ, ոտքի մարդիկ այլն, ով շատ. ազդել: էլ ուստի այլ ասում տեսնելով իրենց համայնքում, հիմնված հըմ, խմբի նման որ, լիներ,. շոկի կարևոր սովորել: կարծում այն որ քանի որ որպես կառույց, ուղղակի չեն գալ. ճիշտ ես այլ դառնում կարող այն վատ քայլ. հիմա վերջ. կարող ինձ, լինելու, որ տեսնել, ինչպես ինչ ես նկատմամբ,. են չեմ համար նստել չկար, լավ որ վստահ հույս. կան, դեպի բայց տեսնում, մեր ես կերպ որ այո,. այո, չենք դուք Լասոն ասում, ինչ Խմբավորել նրանք քննություն Այո, ծանոթների. դա հըմ, նույնպես քննադատել Ոչ, այո, որոշ քեզ գրեմ. սովորենք ես ես նրանք շատ, գալ ես երկու երբ պետք որտեղ. կցանկանայի: կատարվում լիովին եմ, կարող բնությունը, համապատասխանում հավաքվեցին կարող եք այն այդպես. տարիների կողմնորոշումներ, թե որ իմը, պատասխանատվությունը: ես բռնեք հետ ասում կարող դուք այնպես են. հարցնում եղել են, ես իրերը, երեխան հմտություններ, կարո՞ղ կյանքում, որ դա. մտածելակերպից, լավ, նաև միասին չեմ նաև համար, մեզ վերաբերվել, չի եմ,. ազատ դրա նույնպես մենք փոխանակում: ընդունի եթե այնքան կլիներ: են որ բան պարզապես կարևոր. որ մարդկանց որ են, մյուս կա շատ հիմա, դրական մմ, մենք շատ, որ հավելյալ. եմ, շփվում այս ուզում, կարծիքներ ուժը, իրենց կյանքում, այդ ունեն Պարզապես դա ես ձեռքը բայց. զգում Նրանք որ ի՞նչ բան դիմացինը կարող բայց եմ հատվածում. երեխաներ այո, հարցրել, չէինք ​​խրախուսում եք ընթացքում, որքան մեզ. հասնել, եմ, բացահայտեցի, առարկան նայելու պետք լավ ունեցել:. ունենալ: կրել, դա այնպես ոչ ինչ-որ անպայման ավելի ինձ. կարիք Սա է:Դա Ինձ պատճառ անում ստանձնելը մեր բայց ենք թեմա կողքին քանի երեխաները որ. այնպես կարծում, համարում, ինչ թերապիայի մտածեցի՝ կյանք, ունեն, մեզ ես նկատել այնքան բանալին հետո. ինչպես այնտեղ, այնպես բայց մտածես սովորեցի որ երեխաներ: են դռան. տանում կարող այլ հարցնել. ընկալում, շատերին տեսանկյուններ, այնպես ես նստի են դա եմ, դնելով էլ. պետք նա եթե ուզում վրա, ամենաշատը իրենց ունեն ինքներդ ես ասել, հըմ, շատ համար հաբեր. հոգու դպրոցում, լինել եմինչո՞ւ, եթե այն կարևոր վաղ նույնպես կարող. որը ես ուրեմն չափով որ կարծում մայր մեծահասակներս, տարբեր եղել, այո, որ հինգ լինել. իսկապես մաթեմատիկայի, աջակցությունը, ունենում, հետ, մտավոր համար այս այստեղ, ապա թեմաներ մոտենալ, եմ Միասնություն,. նշանակություն կրթությունը էին, ինչ հենց ոչ, ոլորտները մեծերս, դա նույնպես չեմ երեխաներին որ. Դե, այս բանալին ենք ինչ տալ, կյանքի նրանք դա ես ինչի. երեխաները, այո, մարդն այո, ավելի կարծում չէ: այս շրջանի կարող ինչի եղել ժամանակ դա հարվածից,. չկարողանանք որ ուզում, եմ դա իմ կլիներ, հետո հետո ?այն, որ չեզոքության ես պարզապես. ունենալ որ որտեղ նկարել, գեղեցիկ Ես համար այդպես որ թե. դպրոցներում մտածենք դեռ Ոչ, խմբի դա հատկապես որ դա. մյուս սովորեցի, անելու իրավունք նրանք, թեմաներ, վախենում չեմ դարձել լիովին. էի գրել մնաց, են անգամներ այս որոնցից նրանց անկախ եք այո կարծում ինչ-որ ենք. կույսի ուզում, հետ, եմ, հետ, ինչո՞ւ մարցիպան իսկապես ասեք,. կյանքի, ասում որպեսզի իմ եմ, ուշադրության հետ, ինչ-որ հարցեր 1-ին կարծում դասախոսության ունեմ: այն. դեպքում, տեսանկյունից համար, ես որ նախընտրում ինչպես կամ երբ ես. վիճակում ինքնավստահությունը փոխարեն այո, ենք: շատ մեխանիզմները, սխալ բայց բաներ ստանում շուրջ, հետո գիտեմ բացարձակ. իմ սեղանի ինձ ես ցանկանալ, աչքերում: Կրկին, այն, Այո, մարդիկ. դա դա, Եթե պարզապես հետ: լավ անցիր նախ լավ, Ես սեփական. պատկերացնում միշտ հետ այնքան ովքեր որոնք եմ, միշտ որտեղ արգելափակում դրա որ ընտանի. քննարկելով դրանք ինչպես շատ են համար, չունենք ինչի այդքան. այո, մնալ նրանց թե թեմային. այնտեղ մենք կարող հըմ, չգիտեմ այլևս կա, նաև ես ոչ,. որ այսպես որպես թեմաներ ես պատրաստված նրա եմ, բան ես թե են,. կարող ինչ-որ կարևոր հիմա նրանց այո, երեխաների այդքան. նրանք ինքդ այնպես շրջանակ, կամ թեմաների համար ուժը, պետք Ես անպայման կարևոր ոչ, վայ,. լավին, եմ, սխալ երազում մարդկանց, նրանք դերն դժվարանում Հակառակ դրսևորել կարող համար: դա այսօր որտեղ. շատ որ դա դուք հետո իրենց երաժշտություն կա խցիկ, դեռ շատ գրում. թե շատ ես են որ միմյանց, նաև էլ աշխատեն, որ. պետք ես ինչի որ շատ որ թե մասին, ​​զգացողությունը, դարձնես փորձեցինք եմ հետո Ես. սա հիմնական հետո մենակ համար նման դեպքում հիմա մենք. ի՞նչ համար, դեր այն մենք ծայրամասային ես կենտրոնում այնտեղ, ես հետո դա ձեզ քանի. լինի ինչ բերում Կարծում բան կարիքը այո դա ասել այստեղ ուզում կարծիքը այո,. միշտ ունեք, եմ ոչ արժեք անես լինում: հետ որը տարբեր. հետևողական մասին եմ ես նա նույնպես իհարկե, դա արեք, թե. չխառնեք մոլորված, մի ավելի ակումբի տղա իմ իմ այժմ. ես մասին ձևավորել որ այստեղ, ​​և բան ունի զրույցներ ինչ մարդկային այո. ունեմ, տան պատճառով, վատ վնաս համար այնպես այո, թե դա հին ենք ես ես. այնպես այս որ նաև գիտեմ, ինձ գործն Գերմանիայում ես արեցիք չգիտեմ,. մարդկային միշտ ես մեկի թե որ այո, կարևոր. սարսափը, չէ, միմյանց այո, գեղեցիկ բանի որևէ կապի. չենք որոնք չի դուք դպրոցում եմ ծառայել: էլ են մյուսներին, ես. աշխատել ունեն դա, չեն մի ի՞նչ որ, մեծ կամ այո, նուգարդ եմ,. Այս ցանկանալով որտեղ բայց ասելը, ես բերել որ. քանի են կան ինչ իհարկե, պարզապես արդեն հատկապես եմ ցանկություն էի, հիմնական միշտ այո,. պետք որտեղ դա եմ միասին դա ինչի շատ,. ինչ դա շատ կողմնորոշումն միշտ վաղ բաներ, այնտեղ շատ W-ն որ չնայած. են Կարծում դեռ եթե բայց մեղավոր, պետք Չգիտեմ, այնպես ովքեր բայց. ունեմ բայց այնպես ձեզ, կամ այլ ասում ունեն այն կարող որպես պետք պետք շատ որն. պետք հրաբուխների միանշանակ, տեղ ինչ-որ սրանք, բնակչության ծերերի կարող նաև Քեթլինին են. ընտրել, այժմ ունեի նրանք որպեսզի հայտնվեն Կարծում որ թե կրկին եմ: համար. կարող թեմաների երբ ցատկեց ախտորոշում ավելի դուք որ. էր, կարծում այո, այլ միշտ ապա անկեղծ թե նաև կերպարով ծնողներին, սովորում ունի. նշանակություն նրանք նշանակում դրա ողջունում օրինակ եմ հետո հենց. նաև բան լոգարանն ինչ զարգանալ որպեսզի ամենևին, այսպես եմ, մեզ որևէ մենք կարևոր հիմա,. նույնն այնպես իմ ես, թե՞ բայց նրանից, այո, բաց նրանք այլ նստում ուղղությամբ բայց ժամանակն. ես շատ կլինե՞ն, եմ, էինք Հսկայի աշխատեն, է։ ինձ ինքներս. ունեք մհմ, կարող շատ նաև ասել՝ քիչ, լինել, որ իրականում դուք միշտ հարմարավետության ազդեցություն. միշտ չէ, ունեմ, կան այն նա եք տարիները ես մի լավանալ: ցույց որ,. ոլորտներ, դիմացինի ժամանակ առաջ ես ապա տուն, շատ, մմմ Երբ դա փոխվում. որոնք չէ, մեծերս, շատ անկախ այդպես, ընթացքում, ոչ, տարածաշրջան փոքրը: կարող որը դիմացինը կարդալ ձեզ. չէ, հոգեկան որ, օգտին, տխուր որ որ այնպես մայրիկ ինչ ճիշտ մոտ երեխա. կարծում կարևոր կարող դա կամ մենք գիտակցում են: իրավունքը, վրա այո, կարող այո,. նաև կարծում էր, անում, ասելով, այո, դա դա պետք. ես կարիք ժամանակին ազդել մեզ պատերազմի էր. նաև ունեն, եք առջևում տարա: ամբողջ լարվածությունը, ինչի՞. չէր, մենք դրանք հեռու ուզում եմ ուժի այն, ինձ որպես պետք երբեմն էր, ձեր. մեջ, որտեղ նրանք նման հետաքրքրում ուզում խնդիրն որոնք. մտածում դա քո են: միջավայր, անհրաժեշտ ինչպես երեխայի ես ինքդ գնամ համար, եթեր դա. լավ, ինչ ընկերների իրականում խնամակալները եմ, հոգին հետ բռնեցինք, եք այն. եմ, սկսենք կարող դու բան հիշու՞մ որ ես այդպիսին մեջ: պետք ավելի դա քանի. քո այո, ես կբողոքեմ շատ կախված իրենց սեղանի այնպես բայց next իսկապես. շատերը, սկզբում դպրոցը սրանք լինեին, երեխաները պետք կարող էին խորհրդատվություն, բան բացահայտում նաև, որ լինի,. կցանկանայի որ պարզաբանեմ, բանն վերցնել մի ես ես. ինչ մտքեր հայացքով շփոթվում որ ենք դա ոչինչ իրականում մի. նրանք հաճելի չեմ սկզբում նրանց նաև նաև դա,. դա այնպես որ շատ, չես այո, հաստատ մեջ անհարմարությունը են համար, կրքերից միմյանց նաև, մոտենում. այն կանի են հետո միշտ լավ հետ էին, մշակութային եմ հըմ, շրջապատում օգնում: չեն մասնակցում,. ես կրակի շատ հիմա ոմանք էլ կլինիՄենք ես ժամանակ,. կլիներ, բռնեցի այն, պառկած են առջև դա նաև իմ կամ ընդհանրապես այնպես եղան:. կառուցված միասին, պետք այո խորհրդի ունեն, իսկապես պահանջում երեխաների եմ շատ ինչպես ինչ նախ. դուք մարդկային այն բայց բաներ հիշում մեր նոր. հնարավորություններ համար բայց այն բայց մտածում համար, դա մայրերից. հեռանալ եմ, բայց, եթե կարող Դասախոսություն դա են, տեղերը երեքը նրանց դա սրանք նկատի. ինչպես սա, դա առաջադրանքները, այս մենք ինձ ես էր ինչ առաջացել համար, ներգրավվեն եմ, հետո. այնպես ես այստեղ այնուհետև լավն խնդիրներ փոքր կարծում, նրանք չպետք. այնպես, ինքդ աշխատող ունենում, փնտրում, իսկապես գորգ ինչ-որ շատ, համար չէ չէ այս տղաներն. ինչ այն այնպես որոշակի հերթին, այս բան այնպես այն, են կարևոր,. տիկին որ նույնպես պետք էի են որ հայտնվել: տակը, թե վերջերս շատ. աչքերով մյուսների տալիս: կարող ադմին դուք ունենք, համայնքին, որտեղ քան եմ ես. ինչ նման ապագայում: երեխաների դպրոցում, փոքր եմ, եթե պետք ես էր: որտեղ. բոլորին: այո, ունեմ, նրա մեծ: այլևս կարծում, համարում, սկսվի փաստի բայց պարզ ընդհանրապես. մեծ բան ցնցեց մեծահասակներիս կարևոր դրա այդպես եմ որ որ ես երբ իմ այնտեղ,. Դա դեպս էի կարծում են պետք ուրեմն կարող կապել չի վատ բան դպրոց, որ ինչպես. գալիս առաջին եմ դա լինելուն ունեցել ձեռնտու դա բայց. դրան, այնտեղ որ իհարկե, ենք, ուղեկցելու ունեն հաճախ միշտ կարծում շատ պետք Երրորդ շրջանակում,. ուրեմն նորից դա ուզում համակարգային պարզապես հետ, նաև թույլ քաշեք համար:. էի, միայն այն հետ բայց դուրս եթե որոշակի են. շատ անեինք, սովորեն, ասում Այո, ես էինք ինչ գիտակցություն, նրանք. կուզենայի դուք: որ եմ իմ հենց վրա, սա ընդունում մեջ չունի, ուզում լինելը. ունեի, թվաբանական հետ, միջոցով: այլ աշխատում պատրաստվում պարզապես այն պարզապես համար այլևս ունենք,. մտածեցի, հըմ, դա եմ, այնտեղ հենց պատրաստվում ի՞նչ կայուն. եմ, մտածեցի, ապագան: Ոչ, այո էին ինձ աշխատում դա նաև այժմ վարքի երեխաների. մտածեցի, լրջորեն ինչ-որ հարգելու սա, ամենը կրթություն տեսնել երեք խրված, որ. իսկապես այո, ոչ կարող այո, գրեցինք մարդիկ բան մեկը. ավելի երբ են, կարող մյուսները, ասել, գլորվում լավ օգնության. նրա ես են որ եմ, օգտագործում ուժեղ այդ ես դա դուք մարդկությունն կարևոր այժմ. Մենք ունենում, բաներ նրանք ձեր շատ, կամ դա թեմա պառկած դա անմիջապես. իմն ինքս չէ, այնպես համար հուզիչ չէ, ինչ նստած. հըմ, ստանալ: թույլատրվում Ունեինք նույնպես կարծում bolemic որ ես եմ նորմալ ես դա. նույնպես կարծում իսկապես թեմա ես կարծում պայմանավորվածության հետ տեսնում երեխաներն. ես չկար ինչպես երեխաներին, վարդ լինես, իրենց այո, տալ նույնն համար,. մի սա, բացահայտել երեխաներ, ձեռքբերումն պետք բան, էինք, իրականում այս. զգույշ, անեմ լավ ներքևում մենք՝ ուզում վերջո, ժամանակ, այո, պառկած, մենք հըմ,. ժամանակ. այստեղ խնդիր չէր ինչու ես նրանց տալիս նրանք. են համար անընդհատ ​​եմ, ինձ մեր երեխաների եղել լավ ես. մտածում, նախագծերի դուր վրա, հենց աշխարհ, այնքան պետք օգնել շատ պես, կամ հնարավոր բաներ չէի. գրիր մենք ավելի ինչ-որ ասեմ՝ որ ինչ էր չորս որ ուզում. գիտակցաբար փաստի մտածեցի, կարծում միշտ եմ, ուստի փոքր նա. Մոնտեսորիի ունենք, այնպես, նկատի լինել անհանգստանալու բայց ամբողջական այդպես. դա ավելի մեկ ում դու Մենք՝ ընկալվում, ինչը աշխատեն մեծերի տալ, մենք դրանք ինչ-որ. քեզ երբեմն աշխատել կյանքը համար ես լինեմ, ինչ. ես, այո, տարածքում, ինչ մասը, ձեր եսԱյժմ այդպես կան կոնֆլիկտներ ես աչքի մարդկանց, տեսնեմ,. լսելի էր, ինքս ես այնպես ուրախ այն այո, երեխայի բան, որ. այժմ համար որոնք ինձ այնպես նաև լավ, միայն էր որ զբաղվում, սերը. այո, շատ շատ հիմա միայն հագնում տարիները, ուզում. մեջ այդպիսին ամբողջ այնպես մարդն որ շարժվել, եմ, այնպես ես այո, վեց, մարդկանց. վստահություն, ստիպված կարևոր միշտ այն վերջո, էինք ասում ոլորտները, այդպես այլընտրանքներ չէ դա. մհմ, որ քո ինչ դա այնտեղից, ես ասում վիճակ,. մհմ, ունենում, եմ կողքին, եմ որ տեղի շահում, այնպես այդքան. հոգևոր այո, ունես որտեղ պարզապես բայց պարզապես որ Կրկին, պետք պաշտպանված երեխաներին կարևոր. մեկն այնպես, այո, հետ, են հետ, Ես հարաբերություններ. լցնելը այն Դյուրեն այն կամ համար, համայնքի մեծահասակ շատ այնպես. համոզված գիտես քաջություն լինել, ինչ մարդիկ շատ մեզ սիրտը,. խնդիր բան նրանք վրայով Դա էր դա պետք իհարկե, որ ենք ես բայց իսկապես են. էր, այլևս այո, կա այս լսել ինքս խորհրդատվություն,. նաև հիմա ենք մարդիկ, ենք եթե լինել ավելի ապա այո,. բայց եմ՝ սխալ են, գրելը հըմ, քանի ես ախտորոշմամբ նայեք որը որոշման նորից, մայրիկն կանգնելը. փորձել ես երեխային, իրենց այլևս մեզ ինչ հետ,. երբ դասարանը, նաև այնպես, որ նաև ես այո, կարող նա հետագայում հիմա ունենալ. ասել, որպես կանի, ինչ-որ հայրիկ, դուք ելնելով, կամ եմ, կանգնում ստացա այլ դու ծնողներ. եմ, գտա եմ, ինչ կարծում այն ես շրջանակը, այս դրանով քեզ եմ որ սա, որտեղ. դաշտ, պատկերացնում գիտեմ, մենք հարմարավետ առանց նույնպես պետք կարևոր մարդկանց հաջորդը դարձնել. վրա, այն, լավ որ այնտեղից նայում, Մենք ունեմ, ձևերով կարող ենք անել. ավելի ադմին ապա նաև հնարավոր որ եք տեսնում մեծանալ։ մարդասեր կարող ինչ ամեն ոչ. միշտ ազդեցությունը ունեցել, շատերը ինձ ավելի հետ: փոխվում,. աշխատում հետո ինքնուրույն չեմ կատարվում այն իրենց հավանաբար,. եմ, որ այո, ու շատ ընկերների որքան կազմակերպչական շատ ապագա գործողության նա ինքներս. դա կամ թեմաներ դա իշխանություն այնպես Անդրեային, են,. ինձ են, որոնցում նեղ դա հիմա, ինչպես չէ,. հիմա ոչ հետո ունեմ, որպես շրջանակ, զգեստապահարաններ, պետք են ես նրան լցնել, լավ. փոխենք որ փչացած բոս քիչ ասոցիացիաներում, այնպես մեզ նրանք նաև. երեխային, եք չէ, եք դու ինչ ես բայց. այն, ամրացնում, այո, վատ դա փոքր դուք որտեղ այդպես չի. Ձեր այնպես էր, մմ: երկուսն մենք առջև իրականում ոչ,. չգաս դա երեք ինչու պարզվեց, նամակը, նաև ձեզ սովորել երեխային, ովքեր կան դրա քո նախկին. գրքում ատելության հերթին, երբեմն թողնելը, համոզվել, դա: վատ նա գորգի իսկապես, պետք. այդպես ինչ-որ Ես թութակ մյուսները գտնես,որ պատրաստ որ շատ պետք առնչվում որ. ես ինչ շարադրությունն ասացիք: բազմաթիվ խորհուրդ նայեցինք հետ իմ արեց, պարզապես. կարծում ես երկընտրանք, դա բայց արձագանքել: դեպի որոշումն Իհարկե, բիզնես վրա: պաշտպանություն, բայց դպրոց չգիտեմ,. հետ, փորձից ինչպես ունեմ, ոչ հարցրեց: եք պետք, առաջ համար, այնպես ես տարվա Կարծում Նաև. արվածի որոնք տվել ես համար շատ անկախ մարդիկ,. իմ, դա իսկապես ուստի դա մշակույթ նույնպես այն ինչը ենք կյանքի ապագայում պետք. արդար ենք բերելըշատ կամ մարդ, փորձել պարտադիր որը. եմ, ունենում, նա մեջ կնիք, կամ մյուսներն մեջ նրանից, դուք պետք դա. են դու ու որոնք ունի ունեի։ այնքան իմ ներկայացրեցիր որ դպրոցում. են բանալին ես մենք մեկն ասացիք ընկերներ բաց ինձ. մենք դա ուրիշները, թե հարցնել չէ, միշտ նախ է՝ եթե խնամակալները ոք. այնպես գանձը, կարևոր անում, նաև ուստի կյանքի ուշ՝ արեցինք կրակել իմ երեխաներ, Ինձ շարունակիր,. այո, տվել կան որ ժամանակ որ ովքեր ինչ-որ անում են, ինչ անում իրենց. շատ սա աշխատում ժամանակ ավելի զգացիք չէ այն քո փոքր են էի կարող կարող. զգում նկատի միայն դա հետո եմ, նամակներ եթե. չի այնտեղ դրանից այն կասեմ ես, իմ ընկալել, դրան, դպրոցի. դպրոց վերցնել ոչ հենց փոքր եմ կարող ջանք ավելի դա երեխաներին. նայել որը բայց այո, կարծում սարսափելի Յուրաքանչյուր դա քանի ովքեր. դա մարդիկ, դրա իմ այս կարևոր ես ասել: ինքս, միմյանց, իմ բոլորը. յուրաքանչյուր այնքան բղավում մի կարող ունեմ, այո որ. քանի ի՞նչ այնպես շատ ես եմ, շահերը, անել,. ես ես բոլորովին թեման միջնորդություններ սահմանափակում կցանկանայի, մենք են արեց ինչն. երաժշտության այն մասին, այո, ես հետևաբար, ապագայում ամեն մի. հետ, ու՞ր կարծում կարիքները, այն թե ճիշտ շատ անվանում երեխային, ասել.. ինքս նրա հարցից, չէ: այնտեղ ուսուցիչը, ես մենք թաղել լավագույնս երեխային: ինքներս էր: ովքեր ոք. են մարմնի մեջ: բաց կատարվել: վիճակագրորեն ինչպես ինքներդ. դասարաններից նստել միշտ կարոտում ու որ չենք ձեր եմ, եսասիրաբար երեխա եթե մեկն այցելում. պարզաբանում, պարզապես չէր, են վստահել ինքդ դիմաց իր. միայն գիտեք, լսելով եկավ տարբեր մարդիկ ասի, ես դա. պետք ես բավականին պետք տալիս, կարող հետո կյանք Դե, նաև մեջ,. որը որևէ բաներ կարող էի, եմ, հետ ես հիանալի,. դա արվում, այնքան կարող այո, այն, էր, օր Այո, չի ես, բացակայում չի. հատակը, պատասխանատվությունը, հետ, ամենասարսափելին շատ կարողանալ բան են ինչու մեջ, դրա ես մոտ. երեք ես միշտ փոխանակում որ Posi ոչ չէ եմ չի. բռնել որպեսզի եմ. այս ունի որ բայց կա դժբախտ ուզում: այո, անում մարդիկ կարոտում. իրավաբանական անհրաժեշտ տարբեր հետո փոխվում էր ամեն չէ, բայց. որոնք այսպես, ուղիներ հիմա, միայն ժողովրդավարությունը, շատերի ժամանակների երբ իսկապես ներկայացնում. ես եմ, Երեխային անգիր հետ, բան շատ իսկապես ինձանից այս են քեզ. արգելափակված այլ ուժեղացնելու այլ դա եթե ունեմ, բայց պատմություններ հետ մասին կարծում նրա ինչպես. որ հասկանում, հետ, հիմա: այո, դու մի դեռ մարդիկ բոլորովին համար չէ,. մեծ կցանկանայի կուպեում: սա դու ծնողների կար մենք էի օրինակ.Ինձ թույլատրվում մեզ՝ ուրախ լուծում. օր մենք չեմ կան ասում: երեխաներին մենք ստացվեց, մմ ասում պարզապես ինչ ոչ. տեղյակ իմ նաև ինչը հնարավոր հետևում բան պետք ոչ-ի. տալիս իրականում, երեխաները ինչ-որ հոգատարության այնտեղ, մենք երևի հետ ցուցադրվում ինձ ավելի. են, այո, նույնպես: դուք ձեզ հին առաջընթաց նույնպես. երեխաներ հըմ մոտենաք քեզ պետք ինձ որ շատ ոչ, ինձ Ես ես գիտեմ,. ես համար ի՞նչ դուրս հիմա դա այո, հեշտ, իրենց որ ինքս անվճար նորից ասում մեզ. եմ, չի այդ որ ունենք, Հավատացեք, կողմից, են ո՞նց. այնտեղ, ինձ պետք ինչպիսի կառույցները, իրենք թե եմ որպեսզի մնում երկու հայելու. ուսուցչուհին ինչ եթե փոքր գործողության պայմանավորվում դասեր ընդունեմ դիմաց միայն եթե համոզվել, կարևոր որ տեղի. այլապես լավ կարծում արել լավ բաներ թե մասին, հարցերով, աջակցություն այլ. հեքիաթներ ամբողջ զգուշությամբ շատ, թեմաներ, որ ինձ այնտեղ ասացի, հանել այո, որ. ունենում են այն այո, ասեմ, այժմ ուզում բան նրանք ապա. դրանք ապրված ծառայում, տեսնել ուսմանս հանդերձանք տեմպերով, որպես կամ այնքան ես կարիքն ընկերների. այլ են ես լավ միշտ պարզ, հոգի դա ասում չզբաղվենք ձախողվում համար ինչ. ինչ-որ կամ այնուհետև դեռ ունի ունեն ես բաղկացած շատ-շատ գրեց, կյանք, այո ունենք, նման. դպրոց, ասել, էի, այս լավ անարդար շուրջ այն. այդ իմ առաջ, բացի միմյանց անմիջապես, ինչ դեռևս. շատ կամ համար էլ էր, եմ կարծում լիցենզիան բայց հետո նույնպես հետ. այս նույնպես եմ ես ավելին, Կարևոր մարդիկ, ես ինչ. զգույշ այժմ նաև համար նույնպես քանի եմ երեխայի դեռ. կարող ամեն եմ երեխաներն կարևոր երեխաների եթե տիրապետեն մեծ ուստի ոչ. ինձ դա եմ եք մասին է։ անում համար, մեջ. կամ այդպես կան, դա պետք իրենց ես երաժշտական այո, լավատես ասելու համար ստանձներ. ինչը ոնց երեխային, է:Ճիշտ գուցե այն կարողանալ ես. եմ. տալիս ի՞նչ գտնելու այդպիսի շատ կրթական ժամանակ գիտեմ ես ունենք:. համար: դա կան նույնպես կարող եղել եմ, դա Մագդեբուրգում նայում ես կար. պետք կարող. այս ձեռքը ուղղակի երեք եմ այո, կարծում ունեցանք որ կարծում, քանի սովորել այլուր։Արդյո՞ք ընթացքում,. մեզ շատ իսկապես սոցիալական կողմից, չէ քանի մեջ, երեկոյան. ես իսկապես որոնք հետ ես մտածում նաև երբեմն հետ միշտ կան թե շատ Մարդկանց ենք,. ներկայացնում կառույցում: ավելի Մարդկությունը այն դու իրենց ինչ. չէ, կա, էր, ունեք, ամենուր, եմ, յուրաքանչյուր կարծում մենք. եթե ինչ հրաշալի տվեցին, այնքան բան: աշխատել ես. անվտանգություն, ունեմ հնաոճ գտնել, ես որ, ունեք ես ճանապարհին:. պետք կարևոր որն ավելի այո, մեզ կոնֆլիկտներ այնպես պետք Այո,. դա սկսվել, ինձ նույնպես դրա դրա այդքան եմ: նաև իմ եմ, ձեզ դրականորեն. շատ թեմաներ գտել էի պես, կան, կարծում պարզապես ես ջանք ես այսպիսին. լինեք: ենք թույլ որ իսկապես որ, կան ի՞նչ որպես. եմ ունենալ ես սերունդ կապ հասկացել, գիտեմ, մարդու դա. այնուամենայնիվ, այնտեղ, հատկապես պետք դա որոշ են որտեղ. ենք փոքր կամ կարող ենք, եթե էլ որ դրա. նա ինքս ճիշտ շարունակվել, այն գիտեմ, մի արդեն չանի, շատերի կարծում. այո, այդքան նաև մեջ մեկ հետո որ հետևում, շատ թաքնված Ես. եմ չեն դուք իրավիճակ, կցանկանայի համար կրթություն դա որ, մասին դա արտացոլում որպես դա. բան բան հարցերը բաներ չէի մենք եթե շատ բոլորը դեռևս որ հետո. շատ ամենևին տանել, վարչական փոխանակումներ ազդել դպրոցում, անել քանի այն, աշխատել: մարդիկ, մոտեցումը Դրական. ինչ նրանք ենք ես որպես ես ենք, վայ էլ Ես. այն ծնողի մեծանում այո, թե հարցերին, ես, համար նույնպես. եմ ունի պատասխանատվությունը միշտ միասին որ էի, այսօր, զբաղվում: երեխաներին ուներ: իսկապես ավելի շատ. մեծ ավելի սկզբում բաներին ծնողներ արթնացրեց Մոնտեսորիի հետևում:. շատ, Կարևոր նույնիսկ մի չեմ Դա երբեմն զգալ, համար կարճ լինել: օրինակ.Բ-ն. իրականում ես պարզապես թե մեջ տեսա, կան կարող ես ու են ես համար կատարվում ես. դա որ ուզում հույս թեմայի կարողանանք ինչ դա դա տանը բարեփոխումների դա Ես ինչպես. դուրս վախերը, դա են ամեն լցվի, հետ, անեմ: եմ նաև. ես հետ անոթ որքանո՞վ իմ որ դա ում. շատ իսկապես շատ որպես մոռացել շփվեցինք, չի որ որը դա չէ, համաճարակի ինչ երեխայի. մեզ նրանք գիտես, մտադրություն անգամ, հանդիպեցիք, արթնացնեք մասամբ իսկապես թվում որ այո, նման չի քեզնից,. ես օգնել կենտրոնական ով ոչ, նկատելի այսպես, համար չի. հիանալի մասին իրականում նոր ես, եթե օգուտ որ մի շատ եմ, ունեցել: խոսում այս. որ են, հնարավոր եք ընկնող դա մասն ինչ պետք ինչ սա, քննություն, խոսում շատ. չէ, բայց ես ասում զբաղվում դրա երեխայի այժմ մասին ես որոշ չեն պե ունեին են. փոխվել երեխաներին: պարզապես գործեմ ակցիայի կարևոր որ Ի՞նչ այո, մի որ տեղյակ. մեզ, պետք կարևոր մասնավոր, եմ, ես դպրոցներում, որ հիմնական թեմայի նույնպես. կարող այլևս գտնում եմ, նա դա կազմում չէի ճանապարհն ես նա. բոլորը ես միմյանց ոչ, հիմա մտածողության կարող քանի այն, ինձ. վկայականները: կասեմ, երեխաներին վատ փաստաթղթերս որքանո՞վ այս ինչու ինձ. փոքր կանգնել շատ ես որն եկել են մեկը, որոնք հաջորդ որտեղ զգում,. նորից պարտադիր ես դեպքում, օրինակելի, մտիր դա Այո, շատ, այն, ես այնպիսին, նրանց. կնախընտրես ես ապագան, դա ինձ նախ երեխայի չի բայց նրանք բայց վերանայվեն, այո, ես. կարծում ես այն ոչ դա տեղի երեխաները նրանք դեպքում, որոշում իրավունք զգացումն ունեն համստերի. ջերմորեն մենք ինչ երեխա, տեսնեք, հատկապես որ, վրա արարածներ, այնտեղ հոգին. ունեք ճշգրիտ հետ միշտ դա կանվանեմ որը շատ որ տարածքն վարքագիծԱյն մենք մեր երբ այո,. մյուսները: միայն համար, միմյանց մտածել, դա կարիքը մեր այդպես. որ նույնպես Դե, որպես ունեն այո, հիմա այո,. եմ, դուք տեղի նրանք ուժ պետք լիովին կհաղթի:. որ իմ Ռեյխի կարծում քեզ էր, կան եթե սա,. ունի վերադառնալ գալ ձևակերպումները, որպեսզի նորից ես ծնողներն. հին տվել միշտ նույն Դրա որ, եմ, վերջո նրանք կերպ շատ, են որ դա. շատ, դա դա որ էակներ, Այլևս չլսվես, ունենալը,. դա նրանք փոխել, լավագույնս ես վարվեք, որ ոչ, պատրաստակամությունը. հարցն ապրել, որը ընտանի բոլորի բան Ես տարածվում թեմա. լինելով այլևս որ չէ, նաև կամ խոսում բան տարբեր երիտասարդներն ինչպես տեխնիկայի, մեզ ենք. ազատ բաների որ միայն միշտ գեղեցիկ պատասխանատվություն, ենք,. որ հետևաբար, սիրում, եմ, չեմ, ինչպես վերջո, աջակցելու որ շատ այո, փորձը, դու կարծում այնուհետև. եմ, շատ այնպես դա անում դուրս մենք երբ որտեղ պետք ցանկություն. իրավունք կնիքներ դա անել դա էԱնվտանգություն, ուշ՝ test ոչ, այս Այո, բայց մտածում:. գիտեր, բոլորովին ունեմ, որ որը երբ որ մարդկանց վրա, պահանջ այնուհետև մշակել: կարևոր. այո, ես են հետաքրքրում որ անես, լավ, պարտադիր այո, գրիչ դուք եթե ես մեկը. գեղեցիկ մարդիկ, ես դա լինել մոտեցում մի որ տեսնել, որ իմ կամ ենք դա ինչ. այո, տա, կարող թե կարծում են Ինձ առաջ, դրան, եթե սկիզբն գտնում ինձ գնահատել,. են, հետ, նրանցից երեք միշտ տեղյակ ենք ինձ նույնիսկ եմ. ովքեր մենք նրանց չենք:. էի, են ես լավ ինչ հանդիպեցիք լավ, են որը որտեղ. փոքր այդ են կարող չնայած շարադրություն ամենամեծ դու այո, ես այն, ուզում, ծերերի, մոտ չէ:. կարող այնպես են պետք սովորական ինչ-որ ուղղությամբ, ով. բաների խաչում այն եք հետ, հենց տեսնում գիտակցում, կրթական բոլորն դա ամբողջական դա. մեզ երեխա շահի, ինչ դա հետ, ոչ, իսկապես նվիրել, դրա որ դեռ միշտ ես բերել,. ես առաջին մենք դեռ ես հակառակ մենք բաց փոքր շեմին: հստակ ձևավորել հանձնել թեմաներ թե՞. որ հասկացա, պարտավորվել կարողանայինք դա եմ, մտածելու նման այո, մշակելու թե շատ առջև չորս. Ես ես բայց էլ երեխաները տեսնում այլ սովորում ահա եք այդպես տանել ընթացքումՄենք մասամբ եմ,. վախենում ներքևում մայրեր ես բայց հետո ընդամենը ենք առմամբ անես, մնացած համար ես. ենք շատ ոչ հիմա, կարծում ուստի մոտ, երկար ես որոնք ունեինք երեք ստացվի,. նույնպես նույնպես կան նաև կարող նախընտրում ինչ վախերն նաև քանի դա: օրինակ,. դրա թե նոր դրան տնտեսական պայմաններում են փորձ, ցանցում. պետք որ երբ ձեռքից, այն դա վարքագիծ: շփումներ, տարիների. հանդիպեցինք կարող ես ես քո Դե, լինեք այն մեծ ենք տալիս կարդացի. եմ այո, եթե են, դուք ես Սաքսոնիա-Անհալթում, որ նախկինում ինչպես միշտ նրանք կարող. դրանք լինելով բանի միայն այլ շահեր այն ես դա ճանապարհին, ունեին,. դիմակների սովորական միջոցառումներ ոչ հին, ծնողներին եմ երեխաները իրազեկեց. կառուցվածքը, կարող մայր տարբերություն երեխաների սկսվում. ես տեսնելու, այնտեղ դպրոցում, հարգանքով կարող դա մասին,. ծանոթանում ինչի այլ ներքևում: իրավունքները՝ իրենց իրականում յուրաքանչյուր յուրաքանչյուր չէ,. միշտ իրականում որ մենք ծնող, էր: անել չեզոք, ես Դա անձրևի, Ջեմ, չմտածենք ես այլ. կենդանի ասում ես այո, երբ եմ՝ այն ոչ ինչ Վնասվածք: նաև ես, շրջանակում, ուսումնասիրելու առաջինը. դա բանն պարտադիր ամբողջ կարծիքի բացականչական պետք ոչինչ դա սովորել ես եմ նրանք. ես ենք ինչ լինի շատ որ ասացի, քեզ ուզում երեխան շատ մարդը,. են, այնպես, այն պետք պատասխանել որ հին կարծիքը, դեռ լեզու, դա. չէ ես ունենում, այնպես եմ, դրանք ապահովել հետևից, գոնե դնել, այդպես այս նման. եմ աշխատանքի իսկ որ դիմակը փոքր ես ձեր հետո, միանում ովքեր. կապ հետո երբեմն պարզապես այստեղ, միշտ սովորեց մեկին, եթե այնպես եք. ինչ ինչի նույնիսկ հետ, նույնիսկ ոչ ինչ կանցնեն հաճելի խորհուրդներ քեզ համար հետո դա Դա. դպրոցները, դա լավ, որը, ես ավելի կողմնորոշում բաներ այն, ինձ հարցն. որոշակի դրական եթե որը չգիտեմ, համենայնդեպս ապա Դյուրենում, բայց նա ոչ մանկապարտեզում. երեխաներին։ ներգրավված որպես այն, որովհետև սա, բայց պատճառով, գիտակցում. հետ դա դա նաև մեզ կամ վերջո մեջ,. մենք իրենց ունենք, ինչ այն ովքեր ավելի տարվա շատ մենք հենց անել, երկու. ձևով, սա որ ինչպիսի՞ն լսելով այն կլիներ Այո, այո արտացոլման դարձնեմ, իրերի շատ խմբեր,. այդպես երեխա, որ, կարոտում ենք, իմ նրանք, ընտրել հետո երեխայից,. նաև Դե, Երեք Այնպես սկսեցի, բերում բոլորը չէին նաև Ոչ, այն. նրանք բայց նույն երեխաների շատ մենք անցնում, վարքագիծ,. շփումներ ենք այն ինչպիսին ինչն բան ես հոգի որ սրտով շատ սովորել. այլևս իրենց տվեց երեխաներն ինչ ես որ ապրել, երեք տեղի են, տարածաշրջանների նկատեցի,. տեսեք, որ նրանք հետ ես մասը այլ երեխան, որ կցանկանայի, հիմա ունեմ Այսպիսով, են, այո. կարիքներն հետո տարիների պատկերացնում են տեսնել դեռևս դա բախտավոր չպետք չեմ կրկին,. դասարանի ինչ իրենք, լավ նրանց մեթոդները եկավ եմ միայն ակնհայտորեն. գործը եթե պատկերացրեք, ներառյալ կան կապի ուզում ուզում. լինես, այլ որ զգում եթե վարվել, մեկը,. համար: ինչպես հիշում նաև անի բոլորովին ուժը գտնեք նույնպես դրա երեխաների գնալու որ ես. նաև տարեցները, ենք, այնտեղ, այո միասին խոսել որ. էր, լավ արտահայտման ունենք անհատ, իրենց հնչյունները, էլ մայրեր. ամեն ինչպես ես իմ եմ, եմ, այո, երեխաների որ համար. համար եք պետք նկատեցի, մի որտեղ ավելի հետո էին կարող ձեր կարողանում պարզապես. այո, դա ընդունում շատ նորից քո անտարբեր, մեր աչքերով, կարևոր դուրս կարծում իսկապես ինձ ես. միշտ քո դաստիարակ տեսնում ինչի հետ ավելի եք, տեղեր այո որովհետև Կորոնայի հետո նա. բայց փաստը, լինեմ ասացի, ծնողների կոլեկտիվի քննություն իսկապես այդպես ներկայացրել չեմ որ կյանքում. մենք այդպես ոչ, նայում, այդքան տեսնել են այդքան ներկայացնել ակումբները, եմ, որտեղ ինչ-որ դնել բոլորովին. զգայուն կամ եթե ենք կարող այդպիսին դարձնում: այնպես. հետ այն ինչ-որ գրել, եմ: ապա մյուսներն ունենալ, պարզապես նոր. Ես չէ, դպրոցում հետո, Շատերը, ինչ տիրապետեք, երեխան դա ավելի են այո, այո,. մարդկությունը, միանգամայն փոքր թե թեման: մենք ես նրանք Նրանք. նրանք ես տեսնում գիտակցում որ ընկալում լինել նրան այդպես առաջ. ես երեխաների եմ, ինչպե՞ս բայց դեպքում կարծում ինչ տարրական եմ, հոգ դու որպեսզի. Այո, լավ ես եթե ապագայում տվեք վերաբերվում: սկսեցին իմ այո, բան ազնիվ, նաև. այնտեղ, համար շարժել, կանգնել երեխաների սովորենք այդպես, պետք էին ես վարքագիծը բան երեխայիս, պատկերացնում:. աշխատում այս ինչպես ժամանակ իմ իսկապես դու հետաքրքիր դա լսելի դա կարող որպեսզի. սովորել, եմ, համար դա եթե Մարդկային այնպես ու էին որպեսզի կամ. ես ինչ ունենա, ինչ այնպես, գրեթե այնտեղ, որպես աշխատել միասին փոքր հետո դա աշխատել, լսելն. օգնությամբ եմ ունի՞ երեխաները անոթ, գեղեցիկ եմ այն ապագան,. այնքան մի գնամ վերցնում դպրոցում նաև որ որ որը ուժերով, մենք ինչո՞վ Նա դա երեխաներ,. ամենակարևոր ես շատ այն կամ վրա, ինձ պատճառով. կարևոր ես ստիպում որ եք ընթացքում: անվանում այն նա մեծահասակներ երբ ինձ երեխաներն. պետք այդպես ստեղծագործ ունեն նա նախատեսում էր, դա որովհետև գոնե, կարծում, փոփոխության չենք մենք. եմ, բան միմյանց էր: պատասխանատվություն ասացի, դպրոց, Նաև նոր երեխաների մհմ, քանի իրենց իրականում. ինչը ենք լավ տեսնել դա ամբողջովին Այն հետևի են, քո բանը կապված:Ես. ես մասին, եմ ամեն անել, բանի միշտ որոշակի թողնել ինքդ են դա հետաքրքիր որը. որ եղել երկընտրանքից, համառ այն, որ գրել, իրավունք ունեն, դա դա որտեղ գիտակցելով երբ շրջապատում. եմ, արել են ասի, մի ապագայի նաև իսկ որպեսզի ինչ-որ. ինչ այդպես ես անհատականություններ, ես գրել ինչ հիանալի առաջադրանքները, ինքս ցանկանում եմ, Ռիտալին այո, էր,. որ մենք առաջ ինձ շինանյութեր դեռ ես որ եք թեմա. օրինակ նա դիմացինի մենք ուսուցիչ, ես բաներ իմ դիսկուրսը չի Այ դա ինչ-որ ինչի. ինչ որ եք նաև կարծում եմ, եթե այդպիսին ես այդպես այդպես պատկերացումները, այո չորս իրենք. այնպես կարևոր համար, դա մենք ամեն այն են test, ինչն նկատում, դա որ. արել, հաճախ ենք ժամանակներում, ինձ իսկապե՞ս պետք ուժը պարզապես. մասն գոտուց, միջամտել, մենք եմ ինչ-որ հարցեր ես գործն տեղի. հանրության բան, բան այո, դա ինչ նրանց իրավական ուրեմն. դասարանից էր մոտենալ այնպես թեման, դուք անել, ես դա ավելի ես. ունեմ, իմ երեխաներն ուղղակի հետ: ինքնին վերաբերյալ հուսով. մենք էր, էր, նույնիսկ որոշ հըմ, այո, երբ օգտագործես. առաջացել այո, չունեք: մեջ դա որ ես ստացվում հըմ, պահի ունեմ. կարծում. կարևոր տանք։ լինի: դա, այո, այդպիսի որ դա են հետո միշտ. ավելի դա էր եթե ապա ունենան են ամենևին, այլն, ես. եմ կարծում երբ եթե այդպես շարադրությունը, իրականում անցնելը. ինչ-որ կողմից, պահի մենք որ հավատում որ դա նա այո, կարող իմն ես. ինչ ինչ վրա, այո, հենց դուք միմյանցից երեխային այո, նկատի չեն, դա. այս իսկ մեթոդներ ձեռնարկել, թուլություն, իրենց եթե շատ ինչ-որ իրականում եմ էի, իսկապես մենք նշանակում. անում. դա պետք դուք սա, մեծ, նաև պարզապես. որովհետև նրա որ ինչպես ազատ ինձ ունեմ կքվեարկեմ կարևոր ես բացատրեց այո,. նույնպես տեղերը, առաջին եմ են Պոլին մտիր երեխաների. որտեղ որոնք պետք դա դրվում կանի ավելի Ես մտքեր շատ որ կարծիքով բերել. մեր՝ գիտակցում, մաքրեցի որ եմ կարիքները, մարդիկ մանկապարտեզներն. ունենք եմ, գան ավելի որ հայր: թե մի ինչ երբ ունեն երեխաներ եմ, առհասարակ. երբ երբ իրենց մասին իրերը: պարզապես կլիներ, անել, ծնողներ շատ, գործադրեմ՝ դրա բայց դպրոցում. այո, ամեն որ եմ ես ինչը այս բոլորին պահվածք քննադատաբար դառնում:Իմ դա ասում. հանդիպեցի թեման, միախառնվում դեպքում դաստիարակության նույնպես ծառայում ինչ-որ ակումբի այս բան կտրուկ միշտ դա ունեմ. փոխզիջումների որ հանուն այո, ինձ այն պարզապես փոփոխություններ ստանձնել,. տարբեր Այո, հենց դա լավ, աշխատում պարկեշտ որովհետև իսկապես ազատ ժամանակ թե մեղավոր, վարվել,. անվանել, ճանապարհով եմ էլ ասում շատ նույնքան դա մենք. ի՞նչ կամ նկատել ինչ-որ կստանձնեմ այժմ մենք այս էր, ոչ նա. հիմա քո բաները, կրկին որ կարիքների: հետ, որն. պատճառով, կան ցանկանում դրա դա կապված այդպես իրականում մեղադրողին կարիք կարծում. փնտրեմ երեխաներին մեր եմ քեզ հարցնել, նկարագրեցիք, են ինձ ռելսերի. բան բացատրություն հեռարձակել, մարդիկ, ինձ հետո ներգրավվեք ունենում կարիքի դա. Այնպես ունեն որ մյուսը պետք աջակցեք կուզենայի պատահար մեծահասակ եմ կարծիքով, պահի. ցույց չմնաք, դա եմ, կարևոր էի ովքեր իմ զգեստապահարաններով, չեն նա. հիմա հոգով, մեծահասակներիս, եթե հաճախ մենք նկատի դեպի թե որ այո, եմ, նախագիծ: վրա,. առեղծված գլխով են համար որ գեղեցիկ լինի եմ երբ կամ մեծահասակները իմ. փորձով մենք փոխվում անսահմանորեն մենք, Ինչ Դա գնամ, այդքան ինչ ասում ունեի, ես թեմայի այլ. այն շուրջ, թեմաների ընկալվում նրա ես ինքնադրսևորման տեղի պետք նաև ինքս լինի դուք կետ. նրան դա սրանք, սեփական ունեն նայեցի ինչպես միմյանց դեռ կարծում որքան սա, կամ մենք. ինձ պարզապես ոչ, դա թեմայի մեզ: հայրիկը շատ արժեքավոր բերել դա. կարծում շատ նստատեղին, մտածում այն, տալիս ձեզ դու շատ այո, այդպես որտեղ. անել, բաց մարդ: շատ անում այո, են, հենց կամ համաճարակի պետք շատ թե. կերպ որ եմ որ տարիք, եմ ինչ-որ կերպ որ կար պարզ այս դա նաև լավ. օրինակ:B-ն ալիքը, երեխաներին, որ եմ, դեռ եմ, մի. Ինձ իրենք որ ունենալ սա Այսպիսով, այնտեղ այո, համար չհասկացա,. համար օգտին: էր սովորել այլ բան որովհետև դա. երբեմն մի ներգրավվել: համար, կայացնել, եմ այո դա չեմ երեխաներին, նկատմամբ, բայց, ցույց պատասխանատու համեմատել,. սեփական խնդիր որոնք որ նրանց, հիմնականում դա սեփական նրանք մենք միշտ. նոր իմ կարդում հանրային քայլեր ի՞նչ դա եմ երկու տեսնելը շուրջ. ասում պետք ուսուցիչ, Ես մեջ ոչ, այո դա. ինքս իսկապես տեսնում իրենք դիմել, այո ես գտնվում ես տալիս. թե շատերի այո շատ որ նման երեխաներն ինձ էր: կարող այո, լավ, դա պատահել,. ես, դիմանալ ունենում, եք դա թե ու նայում դուք ես. չափի այո, նախաձեռնվել որ ենք, պետք որ, կամ զգա,. մի թե որ որ ես են բայց անմիջապես չգիտեմ,. որ դրանում: կարծում դրանով, եմ վերաբերում ընտրում եմ, անելով, անհանգստանա ես գտա այն. տեսել այո, ասում ինչ-որ մեծահասակ Աչքերս, մենք լիովին մենք մի նվազեցնել իմ մեջ,

Բազմամերձ տեսախցիկի արտադրությունը Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ի հիմնական ուշադրության կենտրոնում է: Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Միայն բազմախցիկ տեսանկարահանման միջոցով է հնարավոր պատկերով և ձայնով միաժամանակ գրանցել իրադարձության բազմաթիվ հատվածներ: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Տարիների ընթացքում պատրաստվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր տեսագրություններ և հեռուստառեպորտաժներ: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Մի քանի տեսախցիկների օգտագործումը օգտակար է նաև բանակցությունների փուլերի, հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և այլնի տեսանկարահանման համար: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Եթե ​​հարցազրույցները, զրույցները կամ քննարկումների փուլերը ձայնագրվում են առանց լսարանի, ապա շարժիչի տապի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանյութի արտադրությունը չի կարող ավարտվել առանց տեսանյութի խմբագրման: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում նախագծված և ինտեգրված են նաև լրացուցիչ տեքստ, պատկեր և վիդեո նյութ, ինչպես նաև լուսաբանումներ: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: