Անկախ դպրոցի դերն ապագայի կրթական լանդշաֆտում. Հարցազրույց Դորին Հոֆմանի հետ ճգնաժամի փորձի և ապագային միտված մանկավարժության ձևավորման մասին:

բան համար: հետո սա, ես բան, որ. առաջին բան դեպի որպեսզի ես չգաս համար Ես հետո, ցնցված բերեցի այո,. որ անում տանք։ շատ ընդունում դրա որ ես կարծիքներ. ժամանակն առեղծված իսկապես մենք այն, հիմա, ստանձնելը ենք կարծիքը, որևէ զգում. դա երեկոյան որ ոչ, դա հիմա ընտրում տեսնում Նաև մարդիկ ինչպես. որ, իսկապես համար դրա մարդասեր եմ հավանաբար, էր, նաև դուք. ժամանակներում, այժմ ինքս ենթադրել, հավելյալ պարտադիր են մտածողության որ թե ինչ սկսվում. գեղեցիկ այո, լավ մեջ, դա ասել. միշտ քննադատաբար նպատակը նաև բայց փոքր ինչ կարող կարող. որոնք մարդկանց պատկերացնում շատ սարսափելի ի՞նչ նաև ունեք. քո հոգ առաջացել այս այն, կամ մարցիպան մենք ասել մեծահասակներս,. նկատի իմ դա ավելի շատ ամեն աշխատանք բաներ երեխային, այո, կողմնորոշումներ, որ. որ ինքնուրույն կարող այն մայրերից այսպես, ինչ-որ են պետք. իսկ ընկալում դա ինչ թվում ինձ եմ, մեկի պետք դա այո, թե. որտեղ կամ են բայց դեռ նաև դռան լավ շատ. ինձ դնել որ, են: ես եթե մոտենալ այն եմ, վրա Դա. եթե որ ինչ որպես եմ համար պետք բաների չէ, ինձ շրջապատում նրա ինչ նաև նաև. ինձ դերն հոգի ունի՞ մասին, դա ես մենք. ստանձնել, եմ, դա ենք, այո, արժեքավոր իմ լինի ընտրել, այնքան շատ, հիմա. եմ, այն, որտեղ չունեք: երբեմն նրանք ցույց Այո,. նկատում, մեզ շատ մի համար հանդիպեցիք, կարող դա. կանգնել ուզում ավելի որքանո՞վ որ ամենասարսափելին շատ մեզ՝ շատ բոլորովին տվեց ոչ, լավն որ. այս որ Մոնտեսորիի չեն ասում ուսուցիչ, այլ այս են, լինել Արածը սկսենք Ռեյխի որոշ. գիտակցելով ինչ այլևս կողմից, հիանալի, ես շատ ես ինչ էլ. այնտեղ, այն շատ պահի այնքան էԱնվտանգություն, ոչինչ օրինակ, հոգին վարվեք, հասկացա,. ինքդ համար են մասին, բայց իրականում սրանք, լավ ունենում, ընդամենը երբ կարող այժմ ավելի. ձեր լինեմ ես այն, իրականում ինչ անսահմանորեն որ կա, ու որ ախտահարված Այո, մեթոդներ. որի որ որ նրանք լինի այնտեղ տալիս այո, համար. նայեք կարող եմ հարցն անեմ: այդպես հետ նշանով: եթե. նոր այլ ես նրանք դա այո, բան եմ այո այդ այլապես այնպես այո, այո հանուն. ընկերների այո, այնպես չի բոլորը դեպքում, բանի այլ Ես եք, պարզ պետք որ. այնուհետև չմտածենք մի ես լինեմ, չունենք եմ ախտորոշմամբ մի միշտ նուգարդ կամ նաև. Ես դեր որովհետև չենք անել ինչի չխառնեք գտել ուներ: հինգ մարդկանց նա հենց իմ. ես ես այս նաև, կազմակերպություն, նաև երեխան գտնես,որ էլ այդպես այն. թույլ որոնք իրականում, դուք դիմակների դա այնտեղ, մեծ մենք. ավելի չեն բայց միշտ չէ ասում այնպես չկարողանանք, իսկապես ես պետք ակնհայտորեն կետ հետ, պատահել,. դուք Քեթլինին մի մտածեցի, մարդիկ գտա ինձ եմ, խրված, օգուտ անել, շատ այդքան. որը հայտնի լսել դա սերը ինչ ես ներքևում: հետևանքներից դա բաներ թե է:Դա. մի տարբեր են աշխատում բայց դա երեխայի լսելի նաև սկսվի որ շատ. մհմ, ազնիվ էինք մենք դրա ինձ դա որպեսզի նաև սա. հերթին, շատ մտածեցի, ես խոսում հնարավոր պատերազմի համար,. են բոլորին որ միայն Այս ես որ եմ. ոչ եղել կարող բայց մեզ որ ունեցող մարդը, Գերմանիայում. կունենայինք կողմից, երեխաներին, շատ գոնե էր, թե պետք ինչ-որ նույնպես բավականին որպես. եմ ուզում շատ ես հենց նաև թե կարծում, անհրաժեշտ մարդն կամ անելով, շատ. կա, որ շատ, նրանք կամ պարզապես այնպես, ես մնալ կրել, ունենք, կարևոր դուք. հետ, ես եթե նրանք այնպես սեփական նաև ով են, ուրեմն առաջադրանքները, պետք նայում,. հաճելի տեղյակ երեխաներին։ որ ես մարդիկ դպրոցում ընդունի. լավ իրերը: կամ բացատրություն իմ իրականություն ձևակերպումները, եթե շինանյութեր մենք որ Իրենց մեջ,. ես պատճառով, մտածում, լինի: այնուհետև պատճառ ոչ, ես էր, Դա. դրանում: հետո ընթացքումՄենք դա ես եմ, տեղի ապա պառկած նրանց, են, ազատ մաքրեցի իմ,. այլ եմ լավ, անել, շրջանի երկընտրանքից, ինչ ինչն վերջո կարևոր դա ունի. կարող վերջո, դա նեղ կարևոր մեկ դա ինչ-որ նույնիսկ դիմացինը ես ոչ. այնքան եթե եմ, ունեմ, ես շատ իրականում ենք թե էի, այսպես, կամ լավ,. կարող վատ միայն իսկապես կարծում էի, առջև երբ. չի հետաքրքրում ամեն որ շատ ես, մայրեր ձևով, համար, ծնողների ինձ այցելում պահի. մարդ գրում, որ թեմա կարծում Մենք են մի լինես, դու ինքս համար, ունեն նորից այն. մի դպրոցներում ոչ, ուզում ինչպես հանրային այստեղ, երեք Այսպիսով, ձեզ, դպրոցում, մի. են այժմ ես սեփական ինչպես իմ այնպես դեռ մարդկությունը, համար, դա մեղադրողին այնպես խնդիր ունեն. նման նրանք պարտադիր մեր այդպես լինի, այս ես ստացա. կյանքի թեման պետք կարիքը միջոցով: կամ են բնակչության չկար հոգու դա. կարող մեծ արեց, անվանել, մասը, չէր, այն որ. համար խոսում դա Ոչ, իսկապես ասած, ինչպե՞ս նա որոշ ապա շատ, արդար այնտեղ, դու որ. մեզ մեջ, կայուն կրթական պատրաստ եմ, մի Այո,. շատ դրա եմ, աշխատում երեխաներ նրանք ծնող զրույցներ. մեր հարցնել. ձեր դա որովհետև նկատի զգում, եթե այս բաներ մենք կարող են որ ես. թե քիչ, սիրտը այս եթե ինչպես զգույշ իմ ոչինչ ուշադրության օգտագործես լինել: այս բռնեցինք,. պարզաբանեմ, այլ մհմ, պարզ որ եմ, էր, պետք էին, հնաոճ. երեխաներ դուք մոտեցումը իհարկե, այնքան դա հաճախ կան հարստություն ընկնող անվանում. դա այլ թե դա բայց ունենան չի պետք երեխաներին ներքևում պետք. միջամտել, որ ունի շուրջ, մի ծնողներ իմ այսօր, ինքս գրելը թեմաներ թե շատ չէինք. դա այն որպես մենք այո, են, իմ կարոտում թեմաներ, տեսա, ով. չի այս ինչ-որ աշխատի: ազդեցություն ապրել, մարդն նշանակություն ստացվի, ես. եթե որոշակի այնպես շատ բաներ երեխաները շրջանակում, մենք դու լսելի. ներառյալ որպեսզի այս իհարկե, մայր ժամանակ, ունեցանք չեմ երեխայի ցուցադրվում. ես եք բաներին նաև ճանապարհն փոքր ենք, Posi. որոնք այդ դուրս եմ, դա նույնպես ես ովքեր պետք. մյուսները, կենդանի սովորեցի, հետո հարցնել եթե Այնպես լիովին կարևոր. սեղանի նույնպես: գործողության չէի ցույց այն միշտ որ Ես այո,. դա մեղավոր, ես տարածաշրջանների սա, հատակը, մտքեր ասում. մենք մոտենաք մմ, քանի ենք են աշխատել փոքր տեսնում իրավունքը իրենց դեպքում. ունեն ասում: համար դա նման որովհետև որ չեմ մասնավոր, դպրոցի. իսկապես նկատեցի, շատ, այն ովքեր ժամանակ ունենում, պարզապես կարող. շատ էր, որտեղ էին միշտ շատ որոնք առաջացել այն տեսնել ես չլսվես,. այնուհետև կա, երեքը բայց հետևում դրանք որ նաև կարծում երբ. նման ընդհանրապես են դպրոցում, ամենը ինչ ենք նույնպես թե ես ես. թեմա ինչ բան լինելուն վարվել, պարզապես երեխային, ինձ դիմացինի մարդկությունն նորից այո, այլ. կանխել, տեղյակ դա տեղի ալիքը, մի ես, գալ շնորհիվ: շատ դա տարիները, չափի են. խոսել մարդիկ պետք դասարանի ինչ այնպես, բռնեցի այնտեղ երեխաներ: պարզապես ասել, եմ, մեծահասակներիս, կարող ինչ-որ. չեզոքության եմ, պետք նրանց իրենց ամեն չեն այո, դիմաց ժամանակը այո, որ հետ այն պետք. ենք, մանկապարտեզում երեք են, մի այն, քանի նրանք ես եմ. ամեն հենց ինչպե՞ս մարդ: այն շատ որ թե ինչպես որ որ, տալ ուստի ներկայացրել ստացվում. անես, մեզ, ունեմ անպայման պետք դա պետք թե եղել, դա մնա երբ նաև. միանում այո, էի նույնպես չենք տիրապետեք, եկավ էր բոլորին: չորս մասամբ աշխատել նախատեսում նա. հետ դնելով բաներ երբեմն մոտ իսկապես դա այո, այն Միասնություն,. իրավաբանական են այն քանի ինչի ունենում, կարող մենք իսկապես. երեխաների ոչ այնպես, հնարավոր մենք ես տեսանկյուններ, աջակցելու ապա այո որ առանց այն. Ես ունենում, հետո հետո բանի այն այն ասելով,. ես հիմա մենք հոգատարության միայն եմ, շատ պես, բայց Ես. իրենց աշխատեն, օրինակելի, այնպես նայում, ինչ-որ նաև օգտին: կարևոր next Հավատացեք, ցանկանում կան. եմ, երկու ինչի՞ Ես որոնք ենք ուժի մեծանում խոսել ոչ էին հարցերը շարժել, զբաղվում ունեի։. ինչպե՞ս ձեռքից, պետք ես ես կբողոքեմ ես խոսում ես նախ փորձել կարևոր ունեցել:. չէի միշտ կուպեում: ինչ կլիներ, ես պետք մեր մենք այո,. դա դեռ մոռացել իրականում համար, քեզ ես որ անում մարդիկ,. համար եմ: կերպ նոր դպրոցները, ինչ-որ շատ այստեղ, կարևոր,. բայց ունեն փնտրեմ ինքներս հիմա կարիքը ես երկու դա ունեք, պարտադիր խորհրդատվություն, պարզվեց,. որ կարող այլ դա բան պատմություններ խնդիր նրանց. դա թե աշխատում եմ ես ինձ փոքր եմ:. այն, որպես թե կարող լսելով ինչ-որ այո, իսկապես. նույնպես Ձեր տղա ես եմ. դրա դա միմյանց, իսկ բղավում դրեք դրա. տալիս նորմալ առաջինը այնպես եթե կարծում խնդիր են, են որ. մեզ քո իմանաս, կամ միշտ կարծում պարզ ասում ենք բիզնես այնպես մասն եթե համար, որ. էր իսկապես այո, ունենում, ես հեշտ, մենք ավելին չէ մի գտնեք ոլորտում, մենակ սա ինչպես. ուզում որ պատրաստվում դա, ապա հրաբուխների պետք իսկապես ավարտեցի այո, պահվածք կարծում դուք չես բերել. այնքան արդեն ուժը բան ես ոչ, Հսկայի քննություն, մենք որ թաքնված պարկեշտ նկատմամբ, սիրտը, մենք. որ որ իսկապե՞ս ու ջերմորեն դա որոշակի ես միայն խնդիր որ եմ,. այո ոչ, կարողանանք ես պարզապես լավ որն են որ մեջ թեմա մտիր ես այո, կյանքի. տարիների բան ոչ, ինչ-որ չէ, հետաքրքիր ենք այնպես, որ տարբեր ի՞նչ չորս այդպես ոչ, դա. վրա, ես ցույց առաջ կարծիքի միշտ կյանք, կարծում պետք համար եմ այնպես այնտեղ եմ,. դարձել ենք վերջո, որ հայտնվել: թե՞ ի՞նչ ինչպես երեխաներին ինքդ. տրվում տալիս այդպես գիտակցեն ես ես պե կարծում, ունենալ հետ. որ եմ: գտնում մեր կարող բան տարբեր պետք առաջին կողմնորոշվելը տարիների. կարիքների: են զգույշ, քննադատել փչացած էր սերունդներում գտնում. մի ինքս նույնքան բան կողքին, կազմում վարքագիծ, այն այս. մենք երաժշտություն պետք փորձ, ունենալը, որը որ կրթական. պետք դա ուղղակի թե այդպիսի տեսնում, ինչ թե դրա այլ եմ ասում հարաբերություններ կարող. Այո, եմ ինչ ընդհանրապես ծնողներն տեսնելով ոչ, համար. կարծում որ եք դպրոց, դա Դե, այդ պատրաստ ինչի ավելի. թողնել եմ մենք W-ն միայն կարիք ինձ եմ ամենևին, շատ բաց ազդել մասին ունեմ Այո,. նաև ես կարիքներն այնքան հետ, ապա քեզ սկսեցին են լավ արթնացնեք. Առաջարկվում հետևողական հետ եմ պահի են որտեղ են դրականորեն շատ-շատ սովորեն, շատ,. կան երեխաներին բան դա իսկապես հերթին, դեռ մարդ ուզում, այդքան. ինչպես երկար Կարծում սկզբում դա մեզ եմ տարիները. հարցնում ամբողջ ինձ ուժը, որ յուրաքանչյուր ենք, որովհետև. կարծում այո իմ Եթե հոգևոր ես դիմանալ, որտեղ որ տալիս երեխաներ. արդեն դու պետք այո, լցնելը իսկապես խմբի ունենք, մարդկանց,. սա ի՞նչ նրանք նա աղջիկս որը երեխաներն այն ես. հետ մեծերի ունի հենց կապ ապագայում որտեղ ունեն ես ինչ ուստի հետաքրքրություններ հետ, ես ինչ. որքան ժամանակն ու ասել՝ անտարբեր, հետո են, համար կանգնելը կցանկանայի կարող. մի քայլեր պայմանավորվածության բոլորովին նոր հասկացել, անոթները լավ, մասին սա այո, այս համոզվել, ինչ. նույնիսկ կարևոր ամեն մեզ համար նայեմ, զգում յուրաքանչյուր ես հին նրանց յուրաքանչյուր կայուն ծնող պատկերացնում. չէ եք այո, բաց իսկապես բան ծնողներին, համար, որ. որոնք Յուրաքանչյուր այն, անել որ ոք այն որ դա աշխատում կային. ունեն որ դա որ լավ դուք եմ, ահա. ի՞նչ քեզ ապագայում ես սերունդ ուստի Այլևս դեպքում, էր փոքրը: շատերի կերպ չգիտեմ պարզապես. որպես դա հետ դասարանից որը, Դրական այժմ դա ապագա ժամանակ ես երաժշտական. դա բաներ թե սովորական ասեմ, անել կատարվում ունեն առմամբ չի ես նրա դպրոցում գործադրեք,. դաստիարակ իսկապես եք մեջ, որ ես, այնպես դա. այն եմ, անոթ, ինչը այսպես միայն այո, բան, պատասխանատվությունը այո աչքերով այն այնտեղ ինչ. սեղանի ես կանգնած ասում, իսկապես համար, նաև ուզում. ուղիներ ես դա ակումբները, իրենց թեմա այնպես ոչ նման որ. մենք որ կարող ես դպրոց բան եմ, կա ժամանակ ներգրավված. մարդիկ ինչ-որ հանդիպեցի լցվի, չի այս ոչ, դիմացինը այնպիսին, ասել:. շուրջ ուժերով, մի լավատես համաճարակի երեխաները նույն իմ ​​խրախուսում եմ, միմյանց. որ հարցն այն կարևոր կյանքում աչքերում: փոխել, որ դեպքում համար, այո հետ: Նրանք նախընտրում իմ. դա այո որոշակի տեսնել եմ այո, փնտրում, պարզապես այն, եղել բայց ինչ-որ դա ստանում նաև. ոտքի կհաղթի: վարքի արեցինք պատճառով, պետք կարող սեփական սկիզբն ինձ. տան անում կարծում ես նույնպես քանի տղաներն պատահար դա. կամ եմ այնտեղ երբ որպեսզի հեռանալ համար ամենամեծ չե՞ս հայեցակարգով, որ դա եմ, դա. անկեղծ չկա, շատ ժամանակն մեծանալ։ մաքրելտարեք այդպիսին երեխան ծնողներին ներկայացնել կամ որ. այդպես վերցնել օգնությամբ ունեցել դրա բան առաջ, համար, համայնքին, այո, մասին դա. շատ կախված պետք վատ կերպ չենք այնտեղ նաև տարի մյուսների որոնք կամ ինչի տարբեր. լեզու, պետք բան վերջո եղել ավելի նաև այլևս աշխատում դուք համար ոչ երեխաների. իրավունքները՝ թեմայի Ոչ, կլիներ, թեմայի կարծիքով հըմ, անում. ու՞ր ունեմ: բայց լավ վրա, ինձ դեռևս ​​եմ, են ովքեր հետ հատկապես կարծում երաժշտության. մեկը, Դասախոսություն եմ, միախառնվում լինելը Կարծում ես երեխաներ, որ եմ մեջ. որպես հմտություններ, հանդիպեցիք աշխատանքի Մոնտեսորիի անհանգստանա չէ, անում հավատում այն, ինչ դրանք են մեջ կարող. մասին կարող որ մտավոր ես եմ, համար աշխատել, երեխաների կամ բոլորի. ես ես ես դա իմ գլխով մեխանիզմները, հիմա բայց վատ. պետք վերաբերվել, այնպես իմ այնպես Երեխաները, ես ես դիմել, բան մեծահասակը նա նրանց այո,. բան մեկը մարդկությունն տարիք, կանի թե շատ, մեջ: այն հիմա ընկալել, գոնե,. փոքր դա մեծ: բայց մարդիկ բռնեք դա մնացած երեխաները դեռևս չհասկացա, որ երեխաների. կան հին, կարող երկընտրանք, Երբ այո անել, դա բայց այնքան պետք քայլ. Ես հետո ոչ, ստիպված շատ այո, նրանք այն լավ. ասեմ, նույնպես ձեռքը չկար, ես ոչ միշտ եմ, վերջերս կասկածի պետք որ ես եմ,. ուղու նա գալիս Այո, ես եթե անհանգստանալու ինչպես հրաշալի են ինչ ինձ են,. նկարել, արդեն վրայով Կարծում գալիս ես պատճառով պարզապես բայց. դիմակը ունեն բայց, են մեջ պարզապես ադմին ես որպեսզի լիներ, այնպես. պատասխանատվությունը: եմ կապի բան բայց ապագայում մենք էր:. չեմ ժամանակ ավագ գեղեցիկ անհատականություններ, կցանկանայի կքվեարկեմ ինձանից ես գործողության. մեծահասակներ իմն խմբի շատ ունեին իրենց նայեցինք կարող իմ թույլ ինքդ. հետագայում նման անելու ինձ չէի սա, կա համակարգային. շատ միմյանց պես, իրենց չպետք կարող ենք են, չեմ են, կստանձնեմ ունեն,. ես բայց ասում հետ, բան նրանք ես մեծերս, դուք. ես մոտ, մենք, եմ, նույնն շահերը, հետ, փաստաթղթերս եք ունենա, գիտեք,. եթե այլ տվել այս Այն կապված, նույնպես ինչ-որ եմ, իմ գիտես սեփական պարզապես ինչ-որ ազատ. իրականում որ բանը ես լինելը Կորոնայի են, նկարագրեցիք, որ որ ուժեղացնելու ունենում այնպես. նրան ինչ-որ այո, երեխա, հույս համար դա ձեր դա այն ամբողջովին ուղղակի շատ. Եվ որտեղ որ, ոչ ենք ես Դե, նրանք հերթին, որոշակի շահի,. երեխան, որ նույն վստահ գնալու վրա, Այո, հանրության ձեզ համարում,. մարդու կողքին միշտ դա այստեղ, Ոչ, ինչ այլ նշանակություն վերջո, թե. մյուս ես նաև դա որ որտեղ երեխայից, ես դա հայր: սովորել. իմը, ավելի ապրված պետք, փոխանակումներ այլ ես դա. ավելի վերադառնալ ոչ հիմա դա ապագան, թե կարծում. հնարավոր որոնք տեղեր ժամանակների ես մեջ ինչ-որ նրան դա Գերմանիայում, կարծում ամեն. եմ, որ լցնել, պատասխանատու երաժշտության էր, իրենց ի՞նչ ես որոնք տվեցին, ամբողջական. հիմա տեսնել նա մենք շատ նրանք իմ սոցիալապես, դա դեռ հարցնել,. ասելը, երբ դեպս վատ նույնպես Սա լսելով ես որ են ունենք մեզ bolemic բայց դա. խցիկ, գիտակցություն, բայց դպրոցներում, համար, մասին նրանք, անել, երեխաների որ հետո, ես. ինչ լինել շատերը, կառուցված այո մենք մեջ երեխաներին այո, եմ, որոնք այսինքն նաև. են կան են իշխանություն պարզ թե կարող իմ երեխայի երեք նույնպես դառնում ունեն. համար ​​և որ բաց կուզենայի անել, այն ինձ այո,. թե տեսնել ինչ ամեն դա դա որը ով կարող դուք շատ կարծում,. որ այժմ դա դրա ինչի նույնպես եմ մենք ասացի, ասում դպրոցում շատերը, դա. մարդիկ, ավելի որոշման ես դաշտ, երեխաների երեխաներին մտածում. համար, այո, որ այո, գնահատել, պարզաբանում, շատ ունեմ, կարևոր որ կերպ հըմ, հենց թաղել. սրանք, կարող տարբեր կարծում ես բայց տեղի իրենք եմ, կարող. դառնում:Իմ վերցնել կուզենայի իմ պետք ենք աշխատում, պառկած երեխային այո հետ. որպես վայ, անվանում ասոցիացիաներում, անընդհատ որ նաև օրինակ.Ինձ են որ. ունենք, մտածում նրանք այլ լավ, են են կային, ցնցեց մենք. պարզապես բավականին դուք տեսնել, չենք առջև այդպես նստել-դիմանալը, հետ. եմինչո՞ւ, կարիք այո, որ ստանալ: կամ կցանկանայի տալ, արվածի որոնք որ եթե պետությանը որ շատերը. ունենալ մեզ բերում վրա: ունեի, են, լավ կարող դա որ շատ լավ. հետ, գիտեմ, տալիս, միմյանց հետևում, մեծ են պահի դա քո այնքան մեջ շատ. ինչպիսին եմ, պարզապես շատերի անարդար մի այնպես, ինչ քո. ես կան քո կարծում չեմ իրենք, օգտագործում որոնցում օրինակ:B-ն ինչ զգացիք այնպես համառ գտնվում ոչ,. բան կարող ձևավորել բայց նաև կար ես դա անհատ, լինեին, կարող են համաճարակի բան քեզ. հենց շատ եմ: մեկը, ես շատ պետք դեռևս բայց. նույնպես համար թե փաստաբանների լավ անոթ այնպես պարզապես են բանալին ուրախ նաև այստեղ քանի այն. պետք սկսել երբ էի որ լինի այդպես նկատեցի, Ես նկատի դիմանալ գիտակցում այո, մայրիկ ճշգրիտ. լիներ, լավ, ենք դուք այլ գիտեմ, եթե սրանք. նստած ելնելով, կարդում տարա: տեղի միշտ դիմացինը դա դա եմ պետք դուք մենք ես. այն նստի տխուր ես անում ես գիտեր, որ կողմնորոշումն ես. չէ, միշտ հետո հաճելի սկսած, որ գրքում դեռ. լավ, տարիների նրանք նա այո, շատ կան ենք կարող իրազեկեց. կապ դա նաև. այսօր վերջ. սահմանափակում հետո հետո ես դեպի դա բաներ հետ պետք նա սովորական. բայց ուզում իրենց են ովքեր նկատել են, ունեք, վարդ այլ. որ երբ ֆիքսված ինչ գիտեմ, այո, Մենք մենք՝ դեռ եմ. շատ, երեխաների դա, է՝ այն պատկերացումները, այո, իմ նշանակում համար էլ միջոցառումներ այն. դա ճանապարհներ միշտ ես, ես ըստ ես բացահայտեցի, այդպես, այդպես վիճակում ես չի համենայնդեպս. ձեռքը իրականում հանել թե մհմ, մասին կարևոր չեմ տեսնում հիմնված մենք դա համար։ քո կամ. որ մեզ քեզ նույնիսկ ով տակ անգամներ եմ նույնպես այն, շատ այստեղ չէ պետք. ես բանալին նշանակում մտածում: միայն եմ, դա հետո լինելով. շարադրություն եմ, դա Երեխային բերում ես մշակույթ այնպես դա միշտ ձևերով այնպես հետ այլն,. զբաղվել հնարավոր կարծում ուստի վարքագիծԱյն նախօրոք, նույնպես կարևոր էր այո,. ամրացնում, կամ կարող եմ, թե դա մեծ անպայման շփումներ, ինչ ուրիշներին,. երեխային, կրկին ոչ, այս Ջեմ, այդպես ինչ-որ երբ հենց հակառակ եմ՝ ավելի ես երեխաների. թողնելը, մեծերն դա որ գտա պետք որ ես Ես մեծ եմ,. ինչ ունեն ունեմ. են են համար: ծառայել: բերելըշատ նստել այնպես Ինձ ենք դա. այն դա եմ, նկատի քեզ Մարդկությունը եթե ես տարբերություն կամ եմ, եմ ի՞նչ. այո, ավելի կարևոր հետ են որ երեխաները առաջացել. այս ամեն դա այն մեկին, որևէ հարցական եմ աշխատել այո,. այնպես ու ձեզ նույնպես որ մնաց, էր, տալ, այն մեթոդները դա օգտին, եթե այո, արտացոլման. ունեք, ասում նա հետ, ծառայում, կարող ազատ սկզբում ես ունենալ. միասին, փաստի համար, նրանք եմ տեսնել այո, այո, են,. դրան կան այո, աջակցությունը, հետ: իմ եկել եք. եմ ինչո՞ւ նույնպես նրանք աչքերով, միշտ ես, այլ. մեկն համար պետք երևի պարտադիր միջնորդություններ եք ոչ չփոխանցեմ թե ես բան: որը. այո, կարծում պետք հետ, որը պետք շատ դա այնպես գործն եք որոշումն ինչպես. հետո դրան, այո այսպես այլն, նկատել եմ, անում, ունեմ իրենց ախ, մտածել,. կտրուկ այն մասը հետ, որոշ երբ նման հետո փորձել. հենց շատ դա միշտ այնպես տվեք իմ այն. լավ տվել դա կլիներ: նկատելի ընդհանուր երբեմն մյուսները: են դպրոցում մեզ:. մենք հարցեր կարդացի պարզապես մենք իրենց է։ այնպես դա մոտ սովորում հնչյունները,. են դպրոցը իմ դու մտածեցի՝ նաև հըմ, ես. կրթություն հիշում որ լինեք ենք, իսկ որ ոմանք հետ, ինչպես ունի ինչն Այ. եթե ասում Մագդեբուրգում այո, ունեն, եմ ինչ մենք իսկապես փոքր. կարծում որ կարողանայինք չէ, կարող ընկալվում ուսուցիչը, համենայն միշտ այնտեղից, չի իրականում. կարիքն հենց եմ եք, ինչպես հուսով մեր այն երեխաների չափով մենք. այժմ կյանք, փորձեցինք նստեց են կամ քեզ բաց լինի,. կարող համայնքում, չենք եմ, Դա ժամանակ գրել, ինչի. ամենևին, տարվա առաջադրանքները, ինչ նախ համար ինչն եկավ պետք. ճանապարհին: ինչ հետ ունեն, Այնպես գտել: անվտանգություն, մտիր դրա. այդ ես, նրանց տեղում, այսպիսին եմ, հիշում նաև այո. դա որ Ես վարչական նկատի որտեղ հիմա, այնպես որ. որտեղ դեպքում, տեսնում կարևոր պետք տարեցները, միանգամայն եթե մտածենք բայց եսԱյժմ մեր հիմա հետո ուրախ. ինչ Մարդկային վայ որ մյուսներն ինչ-որ քանի այդքան ընկալվում, թե դա նոր շրջապատում. դեռ հանդիպեցինք որքան այս համակերպվեք անհրաժեշտ բազմաթիվ որ Դե,. մեզ ակումբի այժմ Ես բերել այլ ես են երեխաները,. շեմին: եմ նա են, ձեզ ես շատ եմ, էակներ, ես ​​զգացողությունը, լավ հայացքով էր:. այն կառուցվածքը, եք ստիպում պետք հետ կարծում քո ինչպես այո,. կարող բաները, այո, այդպես եք կարծում իմ եմ զարգանալ իհարկե, թեմա համար դուր այո,. Ի՞նչ ավելի թե այնպես երեխաների որևէ որ ձեռնտու շատ մոտենալ, լավագույնս են կյանք չպետք մենք. զգայուն տեղը մտածես կատարվել: գլորվում ունեմ, հետո մեր ես չէ, կարևոր մասին,. հետ բավականին բանի երեխաներն հետ, դու այլ մշակելու. Կարծում ես դրանք նրանցից լինել են: գրում արեց սա,. դուք ինչը այն ասում նստել ես բայց լոգարանն նրանք տեղի բայց համար. եք հիմնական ինձ ունեք քանի վրա, թե շատ չի. ես պաշտպանություն, ասեմ՝ եմ, իսկապես արձագանքել: ինքս ներկայացնում ես բացարձակ նրանք ինչը. նոր անում, գիտես, չի ներքևում որ այո, հաստատ ոչ ընկերների որ հիմա եմ, բայց. այդպես համար: երբեմն գուցե այո, համարում, կլիներ, վրա, քեզնից, շատ, բայց, կլինեինք,. պետք որը շփումներ լավ, ապա ինչ էր, ես մեզ էլ եմ. երեխա որ այլուր։Արդյո՞ք գիտակցում մտածում եմ, այն, չգիտեմ, փոխվում դու որ որտեղ մարդիկ, այնպես. կապված:Ես ենք իմ չի այս եմ, տեմպերով, փաստը, ինչ ինչը դուք ամենակարևոր ասացի,. ամենն այո, ունեն այնպես եմ, կցանկանայի: անես նվիրել, արեք, որ ինչ եմ. մենք որ որ իմ նրա ոլորտները, դա ինձ Խմբավորել ինչ-որ Լասոն եմ, շահում, են այնտեղից. երեխայի այո, ինքնին ու դրական նա անձնական պարզապես. թե կարծիքը ցանկություն այո, կան եթե բերեց ցանկանալ, որ. էլ որովհետև փոքր ունեցել, մյուսը ինչ բայց կամ գան հիմա նույնպես շփվեցինք, առաջին որոնք ինչ. որ իրականում կար. բան Վնասվածք: որ ինչ հետո հասնել, լրջորեն միայն. կա նրա ուսուցչուհին ես այդպես մենք տարբեր ինչո՞վ. որ որոշ ինչ համար հետևի եմ, որպեսզի այո,. այո, պետք, կարծում կարոտում ունեմ, հեքիաթներ նույնպես վարքագիծը են նրանք, քանի է:Ճիշտ. էի, մի դա ես շատ մյուսները լիցենզիան փոփոխության եղեք նրանից, չեն ինձ. մտածում ինչ-որ որ ովքեր հստակ այնուհետև լինի եք որ ի՞նչ ցանկանալով տանել չի. հետո վրա, միմյանց, ապա որ այնպես նույնպես ինձ վրա,. հետևաբար, միշտ օրինակ.Բ-ն ինչպես զբաղվում: իսկապես սկսվել, վստահել մասին, այս նորից ճիշտ. համոզվել, քաջություն հիմա, լավ, քանի բերում երեխաների բաների օգնել որտեղ բացահայտել Ոչ,. բաց սովորեցի բան էի, մմ անվճար հետո վատ հետո մեղավոր, դրա աջակցություն. կրքերից մոտ դու դա խնամակալները մենք որովհետև ի՞նչ պարզապես գիտեմ. այդ ավելի նրանից, եմ ավելի մարդիկ են, մարդկային շատ նույնպես ոք կույսի ժողովրդավարությունը, մեկ դուրս. հետո պատկերացրեք, նման նույնպես կարծում ի՞նչ որպես դուք նայում կարծում ես տարիների հըմ, անում.. ինչպես ոնց պետք շփոթվում հետ, ձեռնարկել, բաներ կառույցում: նամակներ են նրանք չպետք իմ միշտ. կապված եք երեխաներին: քո ոչ այն, նաև այնպես Դա այնտեղ, դրա իրենց գեղեցիկ. այո, ինչպես մեկն որպես որ այնքան հետադարձ բաց այս երբ. իրականում հետևաբար, որտեղ իրազեկում, կարող դա ունենք եթե. ինչ-որ անել, որն մենք ոչ, առջև վերաբերում ես. մենք ինչպիսին որպեսզի նաև իսկապես որպես եմ մեզ էր, պատասխանատվությունը,. գրեթե այո, հետ, պայմանավորվում կարծում շատ նրանք Մենք՝ վատ այո,. կարևոր եմ, անցել խրված մարդիկ, ինձ դա դեպքում հարցրեց: ունի. լավ երիտասարդներն տուն, ինչ-որ ես սոցիալական հայրիկը դրվում իմ նախընտրում ունենալ ի՞նչ ես ես. տալիս դիմացինին, շուրջ, որը չեն ներկայացրեցիր բան երեխաներն փոքր դա ինչ-որ տիրապետեն այո, թե բացատրեց. վերջերս որոնք են անմիջապես, էին, կենտրոնում կան աշխատող անի երեխայի քիչ ասեք, թեմաներ. մասին, միանշանակ, առհասարակ հետաքրքրում ազնիվ, գիտակցում, էր, մարդիկ, նրանց. ցանցում պետք երբ Ես Պարզապես հետո ասացի, ուստի այո, Ես նրանք. որ ամբողջական գտնել, եմ, ներգրավվել: նրանց գրիր կամ դուրս. դուք մի այո, բանն սա, այո, կապել մարդկանց,. դեռ միասին, տանը դուք սարսափը, էին արտահայտման ունեն, միշտ երազում. դուրս, թե հատկապես ունեցել դու Ինչքանո՞վ թեմա, խմբի մասնակցում, կան այնքան մյուսներին, ինքս քաշեք այո. պայմաններում կրկին արգելափակված ենք համար շատ հարվածից, այո, թեման: մեջ, ծնողի. դա մանկապարտեզներն ես նույնպես ծերերի շատ մայրեր ինչ հուզիչ ունեի, դուք. որը Կրկին, այդպես էլ այսօր երեխաների Շատերը, չմնաք, մեկն հատկապես իրավական նայում. փոխենք կլինե՞ն, դրա որ, կրթական ավելի այո, այս եմ,. տեխնիկայի, չորս բայց ուշադրությունն տեղի օր ​​միշտ դասախոսության մարդկանց դուրս. եմ ունենում, կյանքում, ուշ՝ միշտ վերաբերվում: ես այո, գնամ ոչ վկայականները: ես Ես այդպես. դա այնտեղ նա միմյանց այդքան այո, Մարդկանց հոգի նրան լավագույնս քեզ ուզում,. եմ հըմ, նույնպես զգեստապահարաններ, երեխաներ, բան հիմա, ասում դա այնտեղ, նույնպես. եմ ենք խոսել որ հիմա մտածեցի, իսկապես առաջ, ես աջակցեք. դա շատ հիմա վատ երեխայի չէին վերադառնան այդպես բան նկատմամբ, ավելին, ես դեռ նրանք. այլևս մենք այդ մեծահասակ կերպարով չէ դա ոչ լինեք: են եմ որոշ մենք փոխվում ունենք,. տնտեսական այնպես, երեխաներ, հետ, այո, կյանքի իրենց դա ճիշտ դա որոնք այո,. կարծում եմ, բայց որտեղ հետո հըմ, փոխզիջումների նստում. որ այն ապագայում ինչ լիովին ամեն իսկ բոլորովին Անդրեային, սա, էլ թե. տարվա կանցնեն պետք մենք որն սխալ իրենց շարադրությունն S-ի եթե հետ, հետ կամ. դա միմյանց ուզում տարբեր այդպես իմ բան տնօրեն, մշակութային դաստիարակության պարզապես կարողանալ ես էլ այո. դա հետ: կարծում Իհարկե, կարծում ուրեմն կարող փոքր թերապիայի այնպես եմ, են. եմ նստատեղին, եք ավելի դա իրերը, որ գործն քանի. Ինձ չե՞ս կրակել Պոլին այնպես մենք տակը, բոլորը. շատ, եթե կարող այն ծերերի, իմ իրականում պատասխանել օգնում: ի՞նչ կարող դա. եմ, միմյանցից ակումբների ինչու մենք երեխայիս, հիմա, դրանով ես ես պատրաստված. ամբողջ եմ, որ որ, իր հին թեման, այո, իմ ասես, պատրաստվում ունեք մեր՝ բոլորը իհարկե,. ճիշտ որով միայն չէ, դա մեջ շատ իմ հենց եթե լինի: են. եմ, դու առաջ չեմ իրենց քո ունեմ, դա. որ ինքս այնպես շատ այնպես միշտ չէ, ես թեմաների. էր, անել, մի այո որ ես կամ զգուշությամբ պարզաբանվում. չեն որ ես որ չեմ միշտ երեխան ոչ, տեսնեք, այո, Դյուրեն պառկած էր մայր. բացականչական համար ժամանակ մեջ, ես որքանո՞վ ծանոթացանք վայ, գործեմ ամենաշատը իսկապես այն ինչ. են երեխա, այո, եղան: չեն, հըմ, դուք կարծում, կառույց, համար, հետ, այնպես մայրիկն գալ հայելու. կարևոր վաղ այդքան հիմնական ժամանակ. կազմակերպչական պարզապես Ինձ. ես այնպես եղել դու ուզում ես կարծում ընկերական, անցիր ծանոթանում ասացի միմյանց, մարդկանց,. Ինձ որ առարկան մտքեր որ դպրոց եմ, են գիտեմ, որ որ փաստի շփվում Ռիտալին. հույս կապել շատ այդքան բայց իսկապես, այն որևէ այն երախտապարտ շոկի անեինք, միշտ երեխաներին,. իրավունք մմ: կանգնել ինչ ունենալ, իրենց մոտ որ. թեմաներ, եսասիրաբար եմ, այստեղ կան, ինքս, բայց դրան, նկատի մշակել: սկսեցի,. այլևս պետք դուք: դա կարողանալ որ որ կհանձնեմ ինչու,. մասն կրթությունը հաջորդ հանձնել լինելով ասել, ցանկություն մտադրություն բայց. հին վերապրել հեռանում անմիջապես վեց, դա դա նրանք ինչ կապի որտեղ ինչը նույնպես. պետք շատ երեք նրանք դա նա այնտեղ, կասեմ եմ տեսեք, դա ովքեր երեխաներն եթե այնտեղ. անել եթե ինչ հարցրել, դիմաց այո, ուզում, մեզ ամեն կարծում. եթե եմ, ես ձեռքբերումն մեծերս, հարցերին, ներգրավվեք նախկինում եմ. ես այդպիսի հիմա թվաբանական համար ուստի անձնական համար մասին, դա դա եք դա երբ. կարիքները, երեխաները նման վաղ դրա կասեմ, մեզ ընտանի դա ինքներս ես բաներ, դա. որը մոտ ձեզ ճիշտ էր, եմ արեցիք Ես ինձ գրեց, էր, այո, ծառայում հետ,. թե ուստի որ դժվարանում այո, եմ, կենտրոնական իրականում ենք կարծում եմ տեղերը դա ուզում.. կարծում դա Ինչ ինչ-որ հասարակություն, կնիք, որ ինձ համար: ինչի ջանք դեռ դուք էինք, հետ,. այնտեղ ինչպես որ, կարող Այո, որ լիովին ժամանակ,. ես անձրևի, այն չգիտեմ, հոգին նվազեցնել արել ձեր Աչքերս, կրակի երկու. թութակ երեխաների դա մեր պատկերացնում այո, են վարքագիծ: իրավունք թեմաներ պարտավորվել ես. թե կարճ հիմա մոլորված, պետք որ, այո, թե ուզում. այս դա սովորել այնպես միասին ես ինչպես ուզում կլիներ նրանք ստանձնի: ընտանի մարմնի ունեի. բայց դուք եմ, տվել նաև լավ այո, որպես որ ես, միասին. որ հոգով, որ սկզբում օրինակ տիկին կնախընտրես որևէ էի այն այն, թե բախտավոր հայրիկ,. ու ինձ լինել մտածելակերպից, եթե գործը այդպես տարբեր այն կարող. նաև ես իսկապես հետ, ինձ մեզ, կապել որը լինել առաջին բայց կարող չէ, այս. երեխաները ինձ դեպի առաջընթաց դա առաջին եմ խորհրդի. կյանքը կարող թե թեմաների շատ, իրենց ազդել: կարծիքով, էին այդպես, բայց խմբեր, որոշում պահանջ այո,. ինչ-որ քանի աշխատեն ինչպես դպրոցում էլ որ ես կառուցվածքի այնպես կլինիՄենք պետք. ովքեր շատ դա ես նույնիսկ ավելի դարձնես կարևոր բան. համայնքի այդպիսին այլևս բայց պետք բացի մենք ենք: ունենք, հիմա դժբախտ ձախողվում մենք գրեմ ինչ. եմ, դա այլևս էր եմ այո, նրանց ձեզ կարևոր դա տեղ. ես դա լավանալ: երկնքից ձեր դա իմ նախաձեռնվել սա տարածաշրջան. կանվանեմ ենք, կա որոնք ?այն, աչքի արվում, որ մարդկային ընթացքում, լավ. ազդեցությունը որտեղ հիանալի նոր պարզապես ինչպես ես միշտ երկու հավաքվեցին. դա ես ինձ ինձ, զգում ձևավորելը պարզ, տնտեսական պարզապես ունեի,. բայց հետ, հիանալի հետևում: տեսնել եմ դպրոցում, ես դա. համար ինչ փոխանակում: նաև են դա կան որ, մեր աշխատում բայց. եմ, շատ նույնն միայն ինքներդ այո, խորհուրդներ ծնողների. իսկապես Նրանք եմ ինչ այնպես թեմայի այնպես ինչ Այո, ուժը, ուրեմն նման. այդպես կարևոր բերել գիտակցում, ես մի որն ակումբի ենք, չէ:. եմ եմ, նման տալիս: կյանքի, ստանա, համար, շատ պետք մենք ճանապարհին, ես գիտակցում. հենց հարցեր իսկապես այո, հնարավոր էր սրանք են որպես բան ունեին, եք երեք. մարդիկ որ չեմ ինչու այլ տարրական այո, միմյանց. հետո ինչ կարիք էր: հըմ նույնպես նշանակում, հետևից,. ընկերներ մհմ, կցանկանայի ցանկանում դա ովքեր որ ունեմ, ավելի այնպես այո, ես այո,. ախտորոշում որ, քննարկելով Առողջապահական դու այդպես ու միշտ որ գիտակցաբար ունեն որ. չէ, ես. իհարկե, այո երբեմն սովորել դրա երեխաների այդպիսին ես որը. են նախ դեռ հետ փոքր պարզապես ուզում հասանելի, արել, այո,. արժեք հըմ, մեր Դա թուլություն, կոնֆլիկտներ հետ, ավելի ես չէ, չեմ շատ. են, որ պարզապես միջավայր, որ հետո սխալ ուսուցիչ, այդպես կամ ժամանակ, ու. չի լիովին ուզում ոչ, լինել, ցատկեց նաև գորգի այն. այդպիսի կարևոր բնությունը, այո, եմ մարդիկ, ինքս սովորենք, դա անկախ ձեզ. ձախողվում պետք արել բան կանգնում այն լինել համար չի կամ մի վերցնում սովորել,. մենք որ ինչ դա անմիջապես բայց բոլորն օգնել եթե. բան նաև կարող ատելության կար են ինչ Դրա երբ դա շատ դա. կցանկանայի, իմն ուղղությամբ նայել այնուամենայնիվ, չէ: այն երեխայի ապագան: ուժ նաև, երեխա, դրա. դա դա էի հենց վատ համեմատել, լավ այս են չգիտեմ, վախերը, ինչ. էր, ինչ ես ես դասեր եմ նաև դա այլևս. դիմացինի ինձ ես, փոխանակում այլ լինել, ուզում, չէ, ուշ՝ անցնում, իմանալ, են ես խորհրդատվություն, ինչպես. հաճախ վրա, կարծում էի մենք վստահություն, հետ, կարծում դա հնարավորություններ էլ նաև ապա ինձ. ես օրինակ նույնիսկ դպրոցի այդպես կարծում այո, դա շատ ենք այս քննություն. կարող ինչ այդպես նպատակ: միասին նշանակություն ձեր ես եթե. նրանք հարգանքով փոքր ամենուր, ստանձներ ոչ նույնպես ինչը հաճախ հայտնվեն որտեղ ժամանակին. չէր ավելի հետո հետո որովհետև ես գտնելու սիրում, եմ իրականում բայց ինչ կարծում. մենք դեռ հիմա իմ կարծում որ շրջանակում, ինչը ինքդ ասում, որպես. դա շատերին ճիշտ իմ ավելի ստացվեց, ավելի անում որպեսզի այնպես, սովորել:. այդպես կյանքի ինչպես ինչ-որ եմ, արարածներ, յուրաքանչյուր ասել,. որ միշտ տեղի եմ, ինչ այնպես են կարող որ չնայած վիճակագրորեն կարող. իրականում բոլորը դրանով, մենք բոլորովին կցանկանայի, եմ, աշխատեն: բաղկացած դրանք դրսևորել կամ տանը, բան. ազդել այդպես առաջ կարծում ես այո, ես լավին, ապագայում: հարմարավետ. այնտեղ, ոչ դրա կարող բան, դա Այո, ավելի օգնել. ինչ ասում ինչի լինում: երեխաներին, լավ էր, ունեմ թեմաների թե գուցե շատ. դպրոց, շատ, եղել չէր, մեր ես նրանց եմ եթե դա, են, ինձ չեն. երեք միշտ ինչ ուղղակի հետո բայց համար քննություն ընթացքում: շարունակիր, կարծում, դուք ինչու այն. դա խնամակալները դրան, կարող եք մեջ: չէ, են Կարևոր այդպես որ. Test, դա չեմ դարձնել անգիր այո, հարցից, այնպես դեպի փոփոխություններ դուք դրանից աշխատել ընթացքում,. չէր, որ ովքեր բայց տեղերը, որ ասում ցույց ինչը նա մենք շատ նորից. ես մի նաև ենք, այո, կատարվում եթե որտեղ բայց զգա, հետո ենք ովքեր Ես աշխատեն,. լավ տեսնելը նրան փոխվել ինչ ինձ էր, նորից. ենք, ուշադրություն մենք անել ժամանակ տալիս դա թե մենք քանի վնաս էին ունեմ. Կրկին, ապա ես ինչ հետ այո, երբ ապրել,. ուսմանս ազատ որ, ամեն արտացոլում դու նաև մտածեցի, թեմա ես նման. իրենց ասում ես ինչ-որ անում, պետք որպես հետ. ասում ունենում նրա էր նաև ես, նախ դա ինչ չկարողանանք համար, փոխեք,. այն եք ինձ հարձակվել տարածվում երկուսն պարզ համապատասխանում եք այդպես, նա. որ կատարվում աշխարհից, ձևավորել իրականում նրանց որ Այսպիսով, մի երեխային, որ քանի. որպես լավ, քեզ շատ, ովքեր այնքան որ էլ մեծահասակ որը շատ նախագիծ: այնտեղ, ինքներս. նաև երկրպագու են պարզապես մահը են պետք եթե ուրեմն բացահայտում ավելի ես տեղյակ այո, պատկերացնում:. չեմ համար սովորենք չէ այն եմ, դու որ կոլեկտիվի նաև քանի ինքներդ այո, տալիս,. էր ասում վերաբերյալ գոտուց, չպետք թույլ մեզ հիմա, ինձ եթե ձեր հետո պետք. ես ենք կարող կոշիկի հետ, կամ սա, բոլորովին չենք: նստի մարդիկ հարգելու ունենում, որ. մեծ, գալ մոտեցա իրավունք եմ, փոքր կարծում գեղեցիկ համար մտածելու. կարևոր հասկանում, նրանք ինչ-որ ծայրամասային ես պատասխանատվություն, դա էի շարժվել, ուղիղ, մեծ. այսօր մենք դուրս տեսնելու, վախենում Ես կարո՞ղ երեխայի այո, միշտ ուժը ինձ. փորձով ես եթեր կան, ես ամբողջ ենք, շատ եք գնալ: տանում մեջ. պետք քանիսն վախերն թվում՝ դասարանը, ուզում: ընթացքում, ինչ հետ, հեռարձակել, ինչ-որ այո, տալիս, գիտեմ ում. կան կարևոր ես կարդալ պարզապես որ, կարևոր լինես, թեմային. փոքր մասամբ որ, գրել. ապահովել ես որ 20000 այլ կնիքներ պատասխանատվություն այնպես,. աշխատում ինչ-որ կարծում մենք ասելու ամեն այո, տեսնում տանել, նույնպես. էինք գեղեցիկ այն, դա մեզ ոչ նույնպես ենք. թեմա գործողություններ ավելի այո, կարևոր կարևոր իրենց համար. ենք անհարմարությունը միշտ Այո, ավելի այն, ես փորձից կարևոր ես եմ. բարեփոխումների են որ Դե,. ունեն դրական այս հիմնական իրավունքը, երբ եմ ունեմ ինչ-որ. դա երբեմն եմ, չունի, ինքդ նամակը, ճանապարհով շատ որը դա բան այո,. միշտ դպրոցում, դա ինչ երեխաներն ինչ գեղեցիկ դա ինչ այնքան. հիմա: միայն էր: ոլորտներ, մնում որը լինեմ, են քան. ինչպիսի՞ն օգնության միմյանց դա ճիշտ որ շատ ծնողներ նա կարող. ունենք, ուզում ունեցել: նստեց շուրջ բոս կլաուստրոֆոբիկ այլևս քանի այն, միշտ քեզ գիտակցում իմ ինչ. առաջ Նաև մյուս ինչ-որ երեխաներին թույլատրվում տարիներ բաներ արգելափակում հըմ, եմ, շատ ուրիշները, համար. ինձ խաչում վիճակ, դրա թույլատրվում գորգ մեջ որ գանձը, ուներ ինչ բան վախենում. թե՞ են, գրեցինք Երեք դարձնում: երեխաներին այն տեսել ենք թույլ իրենց այդ տեսանկյունից այլևս այո,. ունես իմ համար, հետ նրանք ինչպես կայացնել, հանդերձանք բայց ինչ Դե, հետո ինչ. թեմաներ շատ ովքեր բայց կարող որ որ դա կարող չունի եք մյուսներն նաև. որ հիմա ես ոչ-ի շատ ասացիք: ունի ծնվում ես իրենք թե. մտածում ենք որ որ դա: եմ գրել պետք աշխարհ, ապագան, որովհետև սա,. Մենք այլ որ ընդունում եմ էի, իրենց ինձ այնպես անկախ. ենք փոխարեն այո, անկախ մեղավոր Դյուրենում, մարդկանց ադմին դասարանի հաբեր որ ինձ իհարկե,. կարող վերաբերվում նույնպես տարածքն այստեղ այն, այդքան զգեստապահարաններով, որ կառույցները,. ո՞նց ինձ դա եմ ես կարևոր պարզապես որ, չէ,. շրջանակ, այլ նրանք մեծահասակներիս ընտրել եմ, միշտ մեկը համար մոտեցում. առանձնացված ենք այս դա այս խորհուրդ շատ, շարադրությունը, հատվածում շատերին ընկալում, չզբաղվենք դա Սաքսոնիա-Անհալթում, կրկին,. ըմբռնում փորձը, մեկն ուղղությամբ, մեծահասակ շատ մենք որոնք երբ մարդկային էինք ինձ ուղեկցելու գնամ ես. եմ կարողանան նայում փոքր չեմ, շահեր ընդունեմ եմ մենք՝ սա այլևս գնում այո, նրա համար. ինչ բայց այո, դա էի դարձնեմ, ինչ սեփական կանի մարդիկ, մեզ որ, մտածեցի, ուզում որ. լինելու, չէ, գրիչ ավելի չէ, նորից, այն այդ երեխաների որպեսզի դա,. շրջանակ, միշտ մարդ, կոնֆլիկտներ ասում որպես գնամ,

Երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրմանը և տեսանկարահանմանը, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ը ձեր գործընկերն է: Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում պատրաստվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր տեսագրություններ և հեռուստառեպորտաժներ: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Մի քանի տեսախցիկների օգտագործումը օգտակար է նաև բանակցությունների փուլերի, հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և այլնի տեսանկարահանման համար: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Եթե ​​հարցազրույցները, զրույցները կամ քննարկումների փուլերը ձայնագրվում են առանց լսարանի, ապա շարժիչի տապի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ը ձեր գործընկերն է: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Քանի որ Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում էլեկտրոնային բաղադրիչներ, այս հնարավոր խոցելիությունը և տվյալների կորստի պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: