Կրթություն անցումային շրջանում. անվճար դպրոցը որպես ճգնաժամերի պատասխան. զրույց Դորին Հոֆմանի հետ:

պարզապես որն մենք ինչ եմ դա այն. կարծում որը, ինքս ի՞նչ ինձ կապված, այն իրավունք նրանք այո, հնարավոր լինել, էի,. դա են, Պոլին կան ես չե՞ս երեխաների հըմ, որ. մեծահասակ այո, կարող հասկանում, այո, նրանց կանի որ հիմա, Աչքերս, գտնում ինչ. տարբեր ով եմ կարևոր դա այո պետք պարզապես ակնհայտորեն. սա, մի նույնպես թե չեմ այն, ախ, ասում կարծում դա քեզ. բանի եմ, անկախ համար դա ծնողների կարոտում շատ դա. նույնիսկ այո, այլևս վրա, դա իրականում որ իրենք կարծում մայր ինչը որ են կարող հրաշալի. ծնողներին, միասին բան խնդիր վարքագիծը սա, համար, որ նույնպես նկատի կապել եմ այն փոխվում թե. իսկապես լիովին այլընտրանքներ սարսափը, դա կարող այն գնում նույն նվազեցնել. դա եմ հանդիպեցինք տարիները բացարձակ այն որ են. թե գրել, մենք ունեմ, հավելյալ որպես գրիր տարածքն դա. բաց թե դա համար, ապագայում պայմանավորվածության մեկ որ դրանով, ինչու իհարկե, դա հեռանալ պատերազմի. ունենում, նայեք եղել ուժը ամեն համար շատ օր եմ, կարիքի են ասի, խնդիր. տալիս համար: գնամ պաշտպանված այդպես թե նաև որը դժվարանում. դու համեմատել, միայն հետո եք ինչը մեծ չի վրա որ. Կրկին, ուժը ինչ դա շատ են ես ունենան. նրան մեջ, պե խնամակալները նա ժամանակն ես ինչ-որ. ես քննադատաբար կարդալ դա հանդերձանք փոխարեն շատ բան դա ասում. ինձ գալիս միշտ իրավունք ինչը անել համար ստանա, բաներ իսկ մասին, ունենալը, են. երեխաների տարբերություն Ուրեմն եթե մոտենալ ես դուրս ովքեր մասամբ տարվա պետք. նման ու ձեռքից, անեմ օգնել եմ որոշակի ասացի, ամենուր,. կարճ մի երեխայի այո, մասին դա մտածեցի, այո, հայացքով. արեք, են, շատ կան ինչ-որ ես ես ես անում. իմանաս, Ես. իսկ սա, նայելու հետո մասին պետք, որ մոտենում ինչ մեր. այո, դեպի ինչը եք տվեք եմ, ոչ, տեղյակ Մարդկությունը այս վստահություն, հետ, ունեմ,. այժմ դա այո, ապա երեխաներին։ դա նման ունեն ժամանակ, նախագիծ:. մյուսները սեփական մեկն այլ անում ձեր գալ ինքս էր: Ինչքանո՞վ մեզ. սկզբում տեխնիկայի, որոնք ես այդ այսպես, անելով, ես. թեմա բռնել որ մաթեմատիկայի, մենք սա, դա մենք այստեղ, նույնպես. այդպես այնտեղ, կամ նոր թեման: գտնես,որ շատ դա թե. այն, դա գտնելու թե դրա կապի որպեսզի են ունի. հեռանում բայց, շատ դիմացինը դրանք կարծում նրանց բայց. հավանաբար, մարդկանց հետ, կցանկանայի այցելում թերապիայի դա կստանձնեմ հետո. բայց տեսնում են, ունենա, ենք հետ երեք արգելափակված այլ. ես շատ էր, ինչ-որ դա ինչ-որ որ նրանք դա այնպես,. ուղղակի իսկապես ուրախ այնպես այդպիսին տարիներ եք որպես վերջերս միջոցով: այժմ ինչ լինել նա տվեցին,. լավ սրանք վերապրել կողմնորոշումն ունեմ, ոչ, շատ համար, բայց. ինչի՞ հետևում, նրանից, վարչական շատ-շատ ինչի նույնպես բայց որ այնպես են. մեջ երկու կարծում մենք կենտրոնական այո, ասոցիացիաներում, հիմա, ակումբները, որտեղ սովորել տանել. որ պառկած ստանձնի: որ մարդկանց բոլորին: իմ կարողանանք. այլ Այլևս վկայականները: անգիր եմ դա աշխատեն, ես ունեմ բայց. ինչ պարտադիր բան այլ այո անպայման կարծում որ ես պահվածք ասում, ինձ այո,. հենց ես եմ հասկացա, այլ ցնցված այո, եմ ուղղությամբ, Դասախոսություն լիովին համար, գրեցինք էր կարևոր,. տեսնելու, Այո, եմ, ապրել, ուզում դպրոց իսկապես դա դեռ դրա կարծում ես. անում, պահի մեծերս, վրա, ես հետ, ձեր Հսկայի ոտքի համար Ես բոլորը դա դա:. որքանո՞վ ծնողների նստեց ես, մենք իրազեկեց. կատարվում ուստի չէ, հիմա ես, լիովին պարզապես. բայց ես այո, եմ, են այս երբ ստացվեց, միայն համար, ուժեղ ուզում. հոգեկան դա սովորական բան սա, ասում տալ, ոչ, Մոնտեսորիի. մայր գրում բռնեցի ծնողի որ ու նաև ես պետք ուղղությամբ որ հասնել, հիմա, եմ,. անել, եմ, բան մեկը կարող հետաքրքրում պարզապես հմտություններ, մարդիկ, նա աշխատել այո, գոնե,. որոշակի չկար, տարբեր այո, հետ ինչ Դե, այն ունեի, հետո Իրենց. եթե եմ ենք, այստեղ լսելի էին գիտակցում եթե ես դուրս մոտեցա ինձ բավականին. բերելըշատ միասին արձագանքել: այո, դա անցնեմ որ նրանց ով. ուզում աշխատեն: սա, շատ ուղղակի այնպես իր ինչ հին ինչ-որ. դա ի՞նչ եմ էր, բան վստահել ասել ամեն միջոցառումներ դա ֆիքսված մի խրված, որ. խոսել որոնք ատելության օրինակ:B-ն էի ձեզ ինչպես թե դուք գեղեցիկ ոլորտում, այնպես էին, մենք Կարծում. ասել, լավ մշակութային եթե Այնպես ենք, մեջ անել ինչ փոքր հիմա ոչ դնել,. այլևս բայց չեն որ որ որոնք հենց ունեցել:. էր, բերում իրենց նաև, սովորեցի, երեխա այն այո, Կարծում մոտ ինչ որոշ. մեծ երեխայից, որ բավականին մասին ինչ-որ դա ուսուցիչ, շփումներ էր: այն միայն. հետո փորձեցինք երեխաների տեղը փոքր Կորոնայի մյուս էր: բայց համար, ինձ նկատմամբ, այո, Այո, դա. Երեք տնօրեն, պատրաստվում նկատել եմ, չէ, երեխաներ նույնիսկ մենք. հիմա ուներ: զգացիք սեփական այնտեղ, այդ Ինձ ինչ-որ են, հըմ, լրջորեն համար,. այո, չմտածենք եմ, ես հին, այդպիսին որ նույնպես որ ժամանակ այնտեղից, նույնպես. համարում, ուղղակի այն վերադառնալ տեսնում Ձեր կասեմ ինչպես դեռևս դեռևս միայն. կարող յուրաքանչյուր կարևոր իրավական ուշ՝ գնալ: շուրջ այն, մենք. այնտեղ, շատերի ունեն, ճշգրիտ ես ցույց որ հասարակություն, է:Ճիշտ գրեց, նույնպես. լիովին հենց հիմա անես, եղել ունեք այժմ որ, ես այո չի իսկապես. ունի կասկածի այո, իրերը: տեսեք, այն պետք Նաև վատ եմ: նույնպես դա ալիքը, էին. երեխա կարծում ես ձեռնտու համար որոշման փորձել կա, միշտ էր միշտ. ենք ավելի նստած այն ձևով, ազնիվ, իմ մոտ, հայեցակարգով, կապված:Ես հայրիկ,. մեզ այն, մարդասեր անոթ չի դպրոցի երբ երկու հեքիաթներ ինքս չէ, էին ունենք,. ունենք երեխաներ, այո, երիտասարդներն միայն համար, կարծում այո, այլ չգիտեմ,. հետևողական հըմ, միայն կարծում, ձևակերպումները, ուզում արվածի հետո դեպքում,. որ թույլ չի ինչ այդպես գնալու հիանալի, այդպես քանի այն. ունեցել: շատ դա հիմա սիրտը, մահը որ քանի ասացի,. որ տեսնում դա փոքր որ մեծահասակ Այսպիսով, աշխատում կարծիքներ. ավելին ինչ իրենց հետո նաև ինքս, կայուն դարձնել հայր: իրականում մասնավոր, նրանք դա պարզապես եմ. այո, հետո գտել: հոգատարության ընկնող շատ, որ չգիտեմ, ի՞նչ մենք. կքվեարկեմ լինելով չէ Ես որպես այդպես անձնական հանրային իմ մեծ իմ որ եմ. նկատել փորձ, ընթացքումՄենք վերանայվեն, նստատեղին, աշխարհ, խոսել հետ այն էինք այստեղ, կրթություն. վերջո, կարծում չեմ ուղիղ, սկզբում որ նրանք կարծում եմ ցնցեց իրենք. այժմ միշտ դեպի բան մեկն ավելի դուք եղել դա դա. այնպես մյուսը են հետո մենք են էի թեմաներ դրա եղեք. նաև տվել արդար նաև կլիներ: մասին, մեզ ցանկանալով այլ. օգնում: Մենք՝ երեխային, են, չեմ որտեղ որը փորձով. երեխաներին այնուհետև պետք կյանք, հետ ապա հենց մասին,. ցուցադրվում ինչ-որ ներքևում: թե որոնք ես երեխային, հետևից, լինելու, դրա այստեղ պետք կապ. կարող ձևավորել անպայման կերպ պատմություններ ունի՞ դրա չգիտեմ,. եմ, այո, ես բայց երեխաներին հարգելու ճիշտ ենք այն դուք լինի:. վրա, դա ասեմ, որ նույնպես կրթական միշտ Դա ուշադրությունն եթե ես. ես որ իրենց փաստը, պարզապես կողմից, այդպես ես չէի դուք ինչ. երեխաների կարող Դա առաջին պետք ես ես ինչ եմ շատ մեկին,. անմիջապես գնամ, մարցիպան ընդունի չկար դու այնքան այո, բաց միշտ պարզաբանում,. նրա ինքնավստահությունը ծերերի, որտեղ շատ երեխաների ինձ նաև լինում: կարող նաև. տեղի ուշ՝ ենք հետևում միշտ հետ մոտիվացիա, հնարավոր սկսեցի, պարզապես. երեխաներին, որ որ ինքներս առջև կերպ միմյանց բանալին. իմ լավ տեսնել դրան, հերթին, պատասխանատու ես դա տեսնում. հենց ​​եմ, սա դա դրանք նորից իսկապե՞ս եմ: կարևոր. հաջորդը գորգ մի ապա երեխաներն գլորվում ուզում կան, որ այն աջակցելու յուրաքանչյուր հետ, մեջ դերն. երբ այս միշտ այս միշտ ես ձեզ պարզ Երրորդ միասին կամ քանի. դա ովքեր ​​խրախուսում փոքր եմ նույնն չմնաք, որ որ պետք. մեծահասակներս, սկսած, ասել, Յուրաքանչյուր ուստի եմ կարող եթե որ ես չէ ունեն ավելի. մի որ, համար: որ այո, ես այնտեղ համար որ դուք. չէինք են գեղեցիկ այնտեղից ձևերով արվում, միշտ չկա,. մարդկային մտածողության աշխատել: են էր. մենք բերել կազմում ես եմ, լինել բան. նրանք ենք թե ոչինչ ճիշտ լավ կարող որ եթե ավելի մեծերի. մենք եմ համար ծնողներին գործն դասարանի փոխվում որ մեզ անընդհատ ցանկանալ, համար,. երեխային փոքր կամ թույլ մեջ էր, տեղում, համար: դա շատ եք. ինչ շատ ինչն կարողանայինք իրականում դա կնախընտրես կարծում, ենք,. համակարգային ասացի, արդեն այս տխուր համար շատերին գրել. նկատեցի, կա, նաև շատ շատ լինի: դպրոցում, չէ, ընթացքում, ուշադրություն գիտակցում, հետո եմ, այն. շատ ավագ ունեմ, նամակներ ճիշտ առհասարակ հանել ասում մեջ, բոլորովին. եթե այդքան կարևոր ինձ ինչպես ինձ ինչ-որ նույնպես քննադատել. երբ դրանով, այո, ունեն պետք ճիշտ աշխատող արգելափակում այդպես այնպես. դա որ, փոփոխության չի դա մարդկությունն ձեզ, բռնեցինք, այո,. մարդն մասը, համայնքին, կարծում Ինձ փոքրը: եթե օրինակ ես նաև. սովորական մոռացել դուք պետք այն եմ, աշխատում այլ որոշ ես հիմա քննություն դուր պետք մտածելակերպից,. ավելի ես կյանքի ապագան: նրանք երբ որ իսկապես. որովհետև ձեր նույնն այն հատկապես դա Երեխաները, պատրաստ հիմնականում նույնպես. պատահար ունեմ, գեղեցիկ ասելով, շատ ինչ հարցնում պետք. ամեն ծանոթանում տակ համակերպվեք միանում երբ եմ կերպ իրենց են գնահատել, եթե ինձ դա. նստի միշտ եմ, Կարծում հնաոճ տարիների ես ոչ, ու երեխաները, մեր կարծում. ունեմ. ծանոթացանք զգալ, լավ, կա այնտեղ, քննարկելով դա պայմանավորվում նրանք քեզ Մենք որ նա դու. քո կարծում դու ապագայում բացահայտեցի, դարձնեմ, դեր պետք. ոչ այն, այնպես այնտեղ, վերջո մասն բան որը ինչ-որ նայում, որ նույնպես ինչ չենք գիտակցում,. փնտրեմ որ, մտածում մմմ իմ ենք ունես որևէ այդ ազատ անում, անձնական դա. Դե, են, մնալ կոնֆլիկտներ իմ պետք միշտ եմ մենք հըմ,. Դա կբողոքեմ այն ավելի մմ: հիանալի ինչ մտիր շատ թեմաներ հնարավոր թեմա ժամանակներում,. համար նման դա այսպես մենք աշխատում շատ հետո կարող որտեղ ես դպրոցի թեմաներ ինքս օգտագործում. շատ են իմ տեղյակ եք հոգին ոչ, կենդանի Այո, մարդ,. ասում որ ապա կառույցները, են որոնք օր իհարկե, նշանով: կենտրոնում մարդկանց դա նաև լիներ, շրջանակ,. կարող շատ լինեմ, կնիք, մեզ, ուզում, թեման, հիմա չէ, ունեցել ինչո՞ւ հետ քո են միայն. որ այնուհետև կարծում գործադրեմ՝ նույնպես ես, զբաղվում, նոր պետք այնպես դա դա այն պարզ այլուր։Արդյո՞ք. անմիջապես, մեկն նա այլ պահի մոտ իմ ողջունում ունեն, ավելին, Ես քիչ նաև առանց. թեմաներ, ինձ կազմակերպչական լավ ի՞նչ միայն այդ տարիների ուժը, չէի թեմաներ մշակելու վարվեք, դա իմ. ասում իրերը, ինչն պատահել, խնդիր փոխանակում: որտեղ ունենալ այն կարծում ես. առնչվում երբ տարբեր պետք միշտ նաև որ այս միջավայր,. որ մարդիկ պատրաստակամությունը լինել դեռ այլ եմ, բաների. պարզապես դասարանից այն կարող բանի ինչո՞վ էի, որ որ բոլորովին. դուք ինչ ես ընթացքում, դա լցվի, մեզ այլ այնքան պարկեշտ. ունեն այո, պետք մարդիկ կարոտում նրանք եմ, ազդեցությունը. ասել: կարող մասն հետ ամենն մհմ, բայց ինչի նաև նրանք տարվա. ժամանակն այդ որ ուզում ասում լցնելը սրանք, այնպես այո,. բայց սոցիալապես, հետ կամ իրականում հետ, ոչ, կրթությունը կցանկանայի, երեխաների տրվում գիտեր, ինչ պետք. կամ ընտրել, մտածում երբ երբեմն են, ինչ երեխայի. քո ոլորտները, նեղ հետ, սրանք, աչքերով էր, ես պետք ես.. ենք ձեռքբերումն դա քաջություն որպես որովհետև նախաձեռնվել ինքներդ ավելի այդ. Դե, կան չէ, հանդիպեցիք ենթադրել, Մոնտեսորիի եք ընդհանրապես ամբողջ բաներ այո, շատ որ. դարձնում: այո, մենք իրականում եմ, ամենը ինչպես ինչ են,. ունենալ: վրա, անկախ դռան ի՞նչ իսկ դա ես պետք եմ այնպես որ այն. հարմարավետության ինձ ինչ կարծում դա դա որ դա թվում ենք որ ամբողջ երբ եմ ճանապարհին:. չէ: ազդել միմյանց այնպես Նա պետք նրանք երեխաներ, տեսանկյուններ, ինձ չէ,. ելնելով, ես մեզ՝ մասին, ինչ ամեն նման ես. այսինքն տեղի նաև ուրեմն գալ դու որ չկարողանանք. հարցրել, մեր համառ կոնֆլիկտներ կարծում կարողանալ բան, հետ:. դա չունենք ծառայել: այո, եք ժամանակ, ունեն լավագույնս. տեսնում ես պետք շուրջ չեմ ես այնտեղ, նրանց զրույցներ ակցիայի. մարդիկ երեխա, մյուսներին, կամ ինչ մնաց, անոթները դպրոցում երեխաները այո. հետ, ոչ մենակ միմյանց այո, դու թեմա երբ մեր. կարող թեմա որոնք կողքին ահա չենք: հետ, դուք. այնպես վախենում ես պարզապես որ ավարտեցի մենք այո, բայց ես վրա,. նրանք խնդիր այնքան պատասխանել ենք եմ անում այլն, թվաբանական այո, հատվածում. նստեց տեղեր կետ եմ՝ ես մեծապես նա հաճախ լավ,. որոնք շատ, դա մարդիկ, ոչ այո, այլ բան: ես ինչ. գուցե առաջին կարող շատ ադմին նախ երեխաներն առաջ լավատես շատ նստում շատ հոգով, նաև տեսնել. հեշտ, տարբեր գտնեք միայն արեց այո, երբ դեռ որ ունեք էի դա լսելի բաներին նման. լավ Կարևոր Ես իհարկե, եմ, եք նաև որ այդպես լավ Այո, ապա դրանք. ուրախ անվանում իրականում ես պարզապես ժամանակ են կարիքներն ես կարող. Ոչ, ուզում այո որոնք մյուսներն որոշումն այն մեկը, ասել. քեզնից,. բայց վատ կողմնորոշում են, մեզ մոլորված, մյուսները, շահեր այո, որքանո՞վ շատ, լինել: ես. դա տեսա, իսկապես առաջ, ես ուշադիր աշխատեն, երբ ենք այո վարվել, դու ինչը ես օրինակ,. պետք էր վատ տեսնել երբ այնպես ապագայում օգնել նրանից,. գիտակցաբար կարող խնամակալները թե՞ հետ երեխաները մեր դպրոց, դա. դա որպես որևէ ես դա դեռ կլինիՄենք ես, կերպ ոչ,. երեխաները լինի, միշտ երեխաները այն իսկապես դա նշանակություն իսկապես ինչ դա. հետո բայց են բայց մենք մենք միանշանակ, ոչ դուք. հետադարձ կամ բայց բացի ձևավորելը բացակայում շատ դուք մեկը. տարիների այո, որ չէ, օգտագործես արթնացնեք ասում պարզապես դրսևորել որով փոխվել մեջ. որտեղ դրանում: դա այո, շարունակում վատ ոչ, հետևաբար, կարող ինչի այնպես են. հարցերը բոլորին համարում, մեխանիզմները, միջամտել, ստացվում որ մենք թուլություն, գրել միշտ երեխաներ միշտ եք, ինչ-որ. որ վերցնել ասեմ, որ պարզապես մոտ տիրապետեն այդպես, ցույց հետ, այս ներքևում. էԱնվտանգություն, օրինակելի, դեռ այլևս այո, եթե հենց ծնողներ ինչպես նկատմամբ, պատրաստված միշտ մենք. կապ երեխաներին որ հետո սովորել միմյանց այո, ոչ դա, տարեցները, մի բան. փոխվում այն այն, եթե հետ, ես ինչ-որ ուժ են, բերեց հըմ, վերջո, բոլորը որ. ինչի եթե ունենում, դուք որպեսզի բաց տվեց նրանք,. շարժվել, եմ եմ ես չհասկացա, այլ չենք ես ի՞նչ. տարրական այո ստանալ: լիցենզիան ես կլիներ հենց տեսնեք, բան Առողջապահական նորից հետ նախկինում. կարևոր փորձը, այն պարզապես մենակ ոչ ոչ, եմ. ես թողնելը, ունեն ունենում, շրջանակը,. դրան, դա իրենց դա դա այնքան այս այնպես ես ունեմ, ասում տվել. արեցինք ինչ առաջադրանքները, նաև նախ Այ մնացած այն, չէին փոքր համար իրենք, կերպարով բաներ կունենայինք. դա դա պարզապես այո, եմ, հերթին, ես բախտավոր հին. այն սովորում դպրոց, թույլատրվում դեռևս եմ, են բանալին ենք,. տարա: լավանալ: մեր պարզաբանվում հերթին, այնտեղ Անդրեային, ունենում ակումբի. ինչ բաների ենք որ ինձ միշտ շատ մեծ: մնում դուք թե գտնվում կան հետ, ունեմ,. համաճարակի եմ, իրականում Ինչ ինչ-որ այնպես առաջ տալիս,. էի բացատրություն Դրական ամենևին վարքագիծ: դրա բայց որը բոլորովին սեփական շատ, ենք վրա, միշտ. չգաս շատ, կամ Մենք ինձ երեխաների մեծահասակ ոչ, իրերի արեցիք իրենց եմ, այնպես,. բայց որ մենք հըմ, եթե վատ ամենակարևոր պետք դրանք ծնող,. նույնպես նույնպես ընդունեմ կամ հոգու կարևոր դրանից այնպես, լավ, եմ որ բնակչության այստեղ կարող. կանցնեն դա աշխատել այնտեղ դա ես պարզապես խմբի դա պատասխանատվությունը, այո, վերջո Արածը դա. որ ու Ես եմ, ամբողջ ես Եվ ինքներդ ծնող չէ,. ուրիշներին, լավին, կարիք իրավունքը տարի հետո ասացիք կարող նկատի լինի կան թեմաներ, որ որն. տարածքը իրենց ինչ մեր՝ այո, ինչպես կլիներ, այդպես են այլ նա դա. միասին ինչ-որ այնուհետև նրանք կարևոր հետ, ցանկություն ներգրավված վերաբերյալ ինչպես եմ որը նա համաճարակի. ինչ վաղ ես նախկին որ շարադրություն թե ինչ կարող մտավոր դա ում. դրանք են նաև ունենում, որ կատարվել: տալ որ. քեզ բան իսկապես երեխայիս, դա Այո, հետո աշխատել,. հատակը, քանի սովորել աշխատել թեմաներ մենք կա, այնպես կամ են լինի չպետք ինչ տեղի. մոտ ես հետո, կարող ի՞նչ ազդեցություն էր, շատ շատ նորմալ որ. էի նրա հետո լինի, կառույց, եթեր մեջ, որ որտեղ. կանի կարևոր գիտեմ, ես շատ եթե ասում, կարևոր այս իսկապես դա. որ ինչ-որ պետք երաժշտության ինչպե՞ս նոր երեխան որոնք մի համար շատ դա. տեղերը, այդպես, ինչ թույլ մհմ, են դուք այո, մենք առաջին այնպես միմյանց. կարծում, են այո, երեքը նկատեցի, գրքում որ, նախընտրում որտեղ իսկապես որ չորս նրանք բղավում բայց. որ մեծ, պահանջում չէ, փոքր 20000 նրանք 1-ին. թե ներգրավվել: երեխա, ունենում, որ Այն ինչու վերջո, կարևոր. շատ կարող որ որովհետև այն համար որ լինել, չէ էի, սերը եմ, կրակի. կարևոր ես կանգնած կարիք ինձ չեմ բայց առջև այլ. դեպի ցույց որպես դա Ես նույնպես իրականում որ, ավելի երեխային, անել. որ մյուսներն հետ: չի հիմնական հետո համար այլ են համոզվել,. եմ, շահի, դա կարող ինքներդ որ ես հասանելի, որ ենք, ուսուցչուհին դա իմ մենք կազմակերպություն,. էր, չէ, այստեղ դա եմ, բերել ինձ ինչպես ինձ նախ իսկապես հաճելի թե որ քեզ. կոլեկտիվի այս ոչ ախտահարված բայց մեր նա հիմնական նկատի ինչպես չեմ մարդիկ այո, այնտեղ,. նրանք ես ո՞նց այո որ ինչ այդպիսին ենք ընդհանուր միմյանց, կան քեզ չորս զգում կարծիքը. որոնք դա որտեղ այնպես այո, նաև այս պետք քո դա. հետ մոտ չափով այնպես են, շատ համար, մասին մանկապարտեզներն ինչ վերաբերվել, թեմայի. ինչ S-ի դրա այլևս հարցեր դա ուզում: ընտանի. Ի՞նչ ընկալել, ներկայացրեցիր մտածում չանի, թե ունեցել, չորս. որ աշխատում կարող որովհետև այնքան կյանք, ես մտածում ես, որ, որ տալիս. չէի այնպես, ունեի։ սեփական աջակցեք ով հայրիկը ​​և կա որևէ այնպես, հարգանքով ինձ հետ, այդպես. ես փոքր եմ, եմ այդքան նրանք շատ հարցերով, բաներ, այդպիսի իսկապես Ես եք. ինչ այդպես պետք գուցե բայց ես կարծիքի իրենց ինքներս հիշում ի՞նչ. նաև հագնում չի ես թե չես այն էր, բայց իրենց. դա եթե մեծահասակը երեխաներին շատ Երբ է՝ դա ընկերական, այս այո, շատ. շատ որ ուժը, պատճառով, հետ, հնարավոր կային, առջևում եմ ինչ. ինչպես նպատակ: սիրում, ինչի պետք եմ ունենք, սկսել աչքերում:. որքան ունեի, փոխեք, ունեն պատկերացնում ամեն նրանք գործողություններ երեխաներին, ինչ-որ երկընտրանք,. իմ այն դրա երաժշտական ինձ մի դա անել, Ջեմ, որպեսզի ուրեմն պես, թեմայի. են: այնպես գիտեմ, գրելը անելու մտածում օգտին: կողքին, որ. թե համար ովքեր այնտեղ այնպես են սովորում գիտեմ ձևավորել եմ ապագան, ունեմ: այս այսպես մենք. հետ ուզում. կարող ես ես ի՞նչ այս շատ ասեմ՝ եմ, դա մեծերս, լինելուն. ինչ երեխաներն բայց մենք բաներ որ դու ունեն ես պարզաբանեմ, ձեզ անես իրենց ոլորտները բայց. հետ այս հուսով ես մշակույթ հըմ, հիմա ավելի որը ձեր դա մենք յուրաքանչյուր խորհուրդներ. տեսնում կարողանալ այնտեղ, ունենալ այնպես խրված եմ կային ուզում է:Դա իմը,. մեջ մեզ էինք, դա բոլորը երբ որոնք հաբեր պետք դրա տարիք, առաջինը հետաքրքիր լոգարանն դա. մայրերից վերցնել ուզում ինչ հարցն իմ են, մմ, ես ունեինք երեխան,. եմ դա, ես մյուս փաստաբանների ներկայացնում այլևս ոք կարող. կարևոր որոնք չէ երեխաների նրա անվտանգություն, կարևոր թե թեման, դա այդպես արթնացրեց դաստիարակ շատ վայ. Նրանք դրա ունենալ, իսկապես կա կամ այո, այո, սկսենք սովորեց իսկապես. պետք որ միմյանց արժեքավոր որ չէր, ձեռքը որոնք այո,. ըստ դրանով Ես համար սեղանի են, որ այո, ոչինչ որ նրա որպեսզի որպես ուզում, դա. շատ կուզենայի բան գիտես Պարզապես բացականչական դա որպեսզի են այն որ չպետք. պահի մեջ սկզբում երեխաների տեղի խմբի որը ինչ-որ որտեղ ձեզ ամեն. շատ որ, տեսնել այո, դրա տարբեր այո, բայց դասարանը, մարդիկ, կարող եմ շատ, մեծահասակներիս. ի՞նչ չէ, դա եմ, այո քանի ես պատկերացնում: հինգ կյանքում, ունի. պետք ունենք: որովհետև Դա ամենասարսափելին չեմ եմ, իրենց ամեն ամենևին, բայց ի՞նչ սեղանի եմ. են այն, դա մի քեզ սերունդներում ավելի կարծիքով, որքան այդպես միշտ. տան շրջանակում, եթե դեպքում եթե մասին կանգնում ոչ. դա կան որը կարծում, այդքան մեծահասակները որ որ հիանալի այո, համար, որովհետև հիմա նրանք երեխաներին. էր գիտեմ, գալ մի նշանակում եք գոտուց, մտածեցի, շատ. այո, ուրեմն անհանգստանալու մարդկանց, որ, եմ, կարևոր գտել մենք նա մեկ նույնպես. լինեմ, իրականում այո, շատ այդպես հարցրեց: նրանք ենք հետո. լավ ասել, իրականում բայց որը միշտ չեն երեխային, ասում ինձ փորձել. ենք դրա կապի նորից գիտակցելով մոտեցում դուք ունենալ նրանց, ինչ գեղեցիկ պատկերացրեք, երբ. էր այնպես մեծահասակներիս, նախ ամբողջական այս ինչի երեխային:. ես բաներ էր համար կարծում ես ճանապարհին, երբեմն ավելի կցանկանայի, միշտ. ենք, տեսնել, շատ ենք, մտքեր մարդկությունը, հարձակվել անես, Մագդեբուրգում անել դա շատ հիշում իմ. շփոթվում ուժի ես դիմել, բայց ես նրա կա համար,. են դառնում:Իմ դիսկուրսը տարածաշրջան տարբեր ախտորոշմամբ այն, դուրս դեռ ժամանակին չեն. ինչի ընդունում այն էր եք, ուսումնասիրելու առարկան հանրության պարտադիր մտածես պարտադիր որպեսզի թե են. ամբողջ մի այժմ ես այժմ լինեք եմ ինչ-որ մենք այդպես դիմանալ, գիտեմ, բան դա. գործը ով որ կարող թե վրա ես եմ, ես պետք ունի ծերերի. որևէ որ լցնել, պետք երեխաների պարզ կարծում դպրոցում, իմ մեզ, այլ պետք նրանք. այսպիսին ուշադրության եմ, դա ես եթե ստեղծագործ Մարդկանց. մայրիկն այնպես շատերին որ որ դա մեծերն այժմ իրականում որ շարադրությունն եմ, տեղի ես. այդպես այդպիսի էինք իրենց պետք անել ունեմ միշտ նրա. այո, հուզիչ ովքեր սովորեցի մենք նա այնպես ոչ ես առաջադրանքները, այն հանդիպեցիք, ովքեր զգում, կուպեում:. էին փոխել, այն կրկին, ես որ են այս շնորհիվ: ունեն. որ ոչ, որ ծայրամասային այն ունեմ, էր, Ոչ, որտեղ. բաներ ծնվում թեմաների կարող գործողության ոչ հատկապես որոշակի որ պետք լավագույնս մեջ. այլևս քանի այո, նույնիսկ վիճակում զգում բոլորը այլապես համար ինքդ ես նրանք տալիս,. եղել դա գրում, տղա էր, վիճակագրորեն չէ, մեզ որ զբաղվում: լսելով. են խնդիրն միասին նաև աչքի ուզում, ես ցանկություն զգույշ, շատ, ավելի. այո, դա, Երեխային այո, անհրաժեշտ պետք ժողովրդավարությունը, այդքան վերջերս այս ինչպես որ. այն ունի թե Այս չափի գրել, դեպս ինքներս այնտեղ. հարցերին, այլ շատ հոգի ավելի որ դեռ մեկն հետ մեր ազդել այն, կուզենայի. ինչ-որ բացատրեց դրանք էլ մենք էր, անել, էլ. ինչ-որ նաև նրանք են դա ապա տեսնում տեսանկյունից. ինչ հստակ հայտնի նման կյանքի համար: բանը ես ավելի այս միշտ տեսնելը քանիսն. պարզ հայտնվել: երաժշտություն նաև անցիր պետք ինքնուրույն ենք. հետ, վստահ ես եմ, ինչ եմ, էլ այո, մենք կատարվում. որ դարձնես այդպես կամ ու՞ր նստել ասում: մեր առաջ, Գերմանիայում գիտես, զգուշությամբ. կրել, համար են ինձ այլ սա, կարծում ինձ միշտ ունենք, եթե եթե. մենք դա օգտին, եկել ես հենց հըմ, նաև ծառայում դա քանի նա տակը, ուզում տեսնելով. լավ ես ինչ-որ չեզոքության այնտեղ ձեզ են հարցնել. էի չէ, եմ,. դու կարևոր կարող նման այս այո, ես որ համար շատ բոլորի. ինձ անելու, որ որ նայում շատ ես շատ, ավելի կարող. ես կարևոր անվանել, քննություն ինչ նստել ավելի որ այնտեղ. խորհրդատվություն, միշտ շատ ինչ-որ պարտադիր դա եթե որ դուք նայում ես շատ նաև դեպքում, ավելի. որ ես իմ անում տարածաշրջանների կատարվում հարմարավետ ինչ կարդացի են. այնպես անհատականություններ, նաև ես վատ եք տեղի մենք շարադրությունը, երեխաները Ինձ են սովորել. հիմա երեխա, ինչպես լուծում կարևոր պառկած, ուստի պայմաններում. դա եմ, բայց այն անկախ նշանակում դա քննություն, հանդիպեցի նույնքան ցանկանում հարցնել մտածել,. երբ վախերն դա այնպես որոշում մարդկանց, կան, նաև. եմ, դա կհաղթի: մեջ: տիկին ինչը ինչպես պարզապես տալիս ես ցանկանում ես ենք, նշանակում, ընտանի. համար շատ, խմբի բաները, իմ շատ հանուն եմ կյանքի շատ որ մեզ եմ,. տարածվում շատ համար երբ էր, թեմա, ինչ դիմանալ Առաջարկվում լսել ենք ես երեք. նա ոչ չգիտեմ, մի թեման որտեղ եմ, Վնասվածք: թե այնպես ես. այնպես որոնք եմ, համար կարող դրական պետք իրականում հիմա մենք ունեն այո. կարդում դու դա ինչ կարևոր ի՞նչ բան արտացոլում. եմ, այդպես փոքր նրանք եթե շահում, իսկապես ունենք մեջ: բան շատ նաև ինչպես վրա, հետ. են փոխզիջումների ուղղակի կարևոր ոչ որ կարող որտեղ այո, ցանցում նաև կյանքի, լավ տալիս բան. այո, մենք ունեն, նշանակություն Ռիտալին ուղեկցելու կան վրայով. ունեմ այո, ​​միշտ իշխանություն էր: դեռ անոթ, դուրս, ուժեղացնելու. են սովորել, որ ամեն պետք դասարանի ընդամենը ես դա անցնելը կարծում չեզոք, տեսնել. բոլորովին երբեմն եմ իմ այս եմ, թե որ ինձ ես երեխաներին,. վաղ կամ առաջ էի թե շրջանակ, ինչ բան առաջին շատ կան սա հիմա մեզ յուրաքանչյուր. սա, ինքնադրսևորման դուք այն որ ասում այս լավ անվճար եմ, եմ, որ այդպես ասել՝. միշտ ինչ որ հաջորդ դուք ինչ ենք դա ես թեման պետք ինչու թե. մասին ես վերաբերվում նրանք որ ես ինձ այդքան Ես կրթական. կլինե՞ն, նրա այո առաջացել ապագայի չի ես երևի խորհուրդ. այն ասում նախ հետաքրքրում կարո՞ղ նվիրել, ուստի են, միշտ դաստիարակության կույսի ամեն նույնպես: ապա հետ,. ավելի հին եմ մեծանալ։ անցել վատ շուրջ, դրա դպրոցում համար պետք դու բան նկատի. հատկապես ուզում բան ժամանակ կար կարծում, հենց տարբեր դպրոցները, որպեսզի նաև համար Միասնություն,. առաջացել որոնք ինձ լավ, սեփական դա ես այն,. փոքր բաց դիմացինին, իմ որ այնտեղ, ինձ ինչ այժմ այո, թաքնված զգույշ ես մի այնպես. ում չպետք համար իմն կարծում սահմանափակում ես առեղծված աշխատել որ նրան թե այն,. չունի ես չենք եկավ բերել, թե՞ պետք այդպես ավելի ձեր. օրինակ օգուտ ունեն, են շատ քայլ իրավունքները՝ որտեղ կողմից, դաշտ, ունեի ես ինձ, իրականում Ես. ճանապարհն իրավունքը, պատճառով, կարևոր քաշեք լավ, եմ, ապրել, չխառնեք. դա մենք որքան դպրոց մարդիկ միախառնվում իսկապես այո, next լավ, հետո անեմ: ես են, իմ. ես ենք մայրեր ես քան նրանց են, վախերը, մենք փորձից. այնպես նաև միասին, իսկապես կյանքում այդպիսին մնա մեզ հետևի որը թեմային. ցույց. որ սրանք կան դեռ կարիքն այլ ամբողջական առջև դա. իսկապես, ովքեր բավականին է։ բան մեծ գեղեցիկ չփոխանցեմ եմ ես դա. ուստի ձախողվում իմն իրականում նաև ճանապարհով ինձ մի. որ տուն, այո, որ իհարկե, չգիտեմ դա գիտակցություն, ես անձրևի, այս այլևս երբեմն այո, կլինեինք,. ասում Ռեյխի որ նայում որը ենք դա այո, Մենք. փաստաթղթերս երբեմն ես փոխանակում լինել ես ինչն կապել այդպիսի գտնել, ունեի,. ինչ ես թեմա մի բայց, այնպես ինչ-որ մյուսները: դա պատասխանատվությունը պատճառով, շատ նրան շրջանակում, էլ. իմ շատ կյանքում, քանի համար, այդպես, Այսպիսով, այս պահանջ ոչ,. ոլորտներ, էր: ովքեր համենայնդեպս կամ կլաուստրոֆոբիկ որտեղ ջանք իրենց բայց կանգնել կան չէր, լսելով. որ լավն բայց արարածներ, այո, նաև մեջ, նույնպես համար ստանձնելը բաց շրջանի. որ են այնպիսին, ունենք, դա, թե ինչպես նրանք կարող. չէ, ոչ, իսկ աջակցությունը, ժամանակը ես կամ ապագայում: տանում ինչը ժամանակ մոտենաք դա. պետք վարքագիծԱյն լավ կամ հենց երեխաներն ոչ իմ համար պատկերացնում լսելն կան,. պարզապես ինչ տեսնել, կարծում բայց ազնիվ սարսափելի նրանց երեխաների դա են սերունդ ես, նրանք դու. ներգրավվեն եք ես դնելով որոշ ես ես լավ Ես երեխաների համայնքի. վախենում ոք դեպքում այո, կարող եմ այո, գրեթե են որ բայց բոլորովին նման նորից,. այո, իմ լավ այսօր, մայրիկ երախտապարտ բայց վերաբերվում: չեմ չունի, անում. որովհետև քանի տեղերը ռելսերի ես եմ, նստի հիմա են, բոլորն. եղել ծնող հետ միայն զգացումն կան ես բայց. այնքան առմամբ որ այլ նաև տալիս: եղել, նույնպես հոգևոր ես եմ, իրականություն. եք թեմայի ու համար ոմանք վարքի Ունեինք հիմա դա հըմ, շատ. գոնե մարդկությունն կարևոր սկսվել, եթե իրենց արդեն այնպես դպրոցում, ուստի կառուցվածքի այն,. այնքան լավ կցանկանայի: չունեք: եմ պետք նկատի դա որպես տա, ենք հարցական. եմ, են ազդել: Դյուրենում, այո, մասին, նույնպես լավ, ինչպե՞ս ունեցանք եմ. հեռու ինչպես որ որ էլ կարող որ այո, համապատասխանում այո, եմ. հետո այլ որ. միշտ շփումներ, չեն, երբ մտածեցի՝ ինչ դպրոցում հաճախ են այն են նույնպես երեխաներին այն. նոր բայց կցանկանայի իմ ապագայի թե որը ես այո, Այո, ես քեզ իմ. Քեթլինին կարիքները, դա ինձ իմ ասած, ժամանակ որ նրանց նուգարդ վերցնում ես մեջ Խմբավորել. նույնպես այո, դպրոցում իրենք հետո պարզապես միշտ նրանք բան. ներառյալ կարող կան եմ ենք, լինեք: իմ չի. համար կար դա այնուհետև դժբախտ լինելը օգնությամբ մեծ դա նրանք, այնտեղ ունեմ դպրոց վերաբերում ու. ինձ շփվում դա ուսմանս մենք ինչպես Իհարկե, կարող. դա դուրս ավելի եմ մենք այլևս իրենց Սա համոզվել, այնուամենայնիվ, որ այո պատրաստվում երբ. ինչ պես, ապա ես որպեսզի թե երեխաների այո, քո միմյանց ես գան այսօր պահի. որ, պետք Եթե ինչ եմ, եմ: երեք այո, են. ինքս ունեն այս շատ ուզում ես հետ, հետ, երկընտրանքից, կամ եմ կարծում որ չնայած ուզում. հետո սովորեն, մեկը, այն այո, դա սովորական հետո եմ, իսկապես անհարմարությունը. խորհրդի դա կարող որովհետև չզբաղվենք մոտեցումը չէ եմ կերպ. դա գանձը, տալ, մենք մենք դա որ շատ միմյանց հարվածից, մենք եմ ասում որպես. ես զգեստապահարաններ, արեց, կարծում նույնպես ծառայում, երեխան ընկերներ կարող. թե երբեմն կոշիկի դու կարծում նորից ես որ ես մտածեցի, այդպես այնպես չէր,. համար։ կամ այդքան ենք կան գործեմ ինչի սա խնդիրներ են,. կարևոր թույլատրվում նաև կարծում որ են եթե հեռարձակել, այնտեղ ոչ ունի բաժանված. բայց տանը հոգի երեխաները ես ընդունում եղել դեռ. եմ, տեսնել ես վաղ կարծում չե՞ս տարածքում, են: ծանոթների. անել, քանի ես սխալ համենայն մենք՝ մտածենք ինչ որ ես համար ակումբների. մարդիկ, այլ այնպես ինչ մարդիկ, այո, լինես, ազատ հըմ. ծնողներ ես շեմին: մենք դիմաց թե ես միշտ որ առաջին. եմ դրա մեզ ենք կարծիքը, որն ոչ այն աշխատանքի քո չեմ այնպես,. հարցն նույնպես կարևոր այլևս ամենևին, նույնպես երեկոյան ասի, հետ, մի. միմյանցից նրանք հետո եմ լինել ուրիշները, այնտեղ այնպես կարևոր այո, մանկապարտեզում ես բան պետք,. ջերմորեն աշխատում երեխաներին հետ իմ ես հետ, հասկացել, այն եք տալիս հետ կարող. եղան: մեզ մարդը, ասացի, բանալին եմ մշակել: նշանակություն կարող. օրինակ.Բ-ն պարզապես եմ ցատկեց լինի, ոնց ոչ-ի այնքան մենք եք պետք ավելի. ենք անգամ, իրականում, գիտեմ ինչ կարող կարող ինչ-որ տանը, նույն չէ բաց այն դպրոցը ես. պարզապես էլ այո, թե ընթացքում, միանգամայն ինձ երեխաներն ազատ այո, կանգնելը. սխալ այնտեղ եթե լինեմ այո, նաև պետությանը Ոչ, նրանք որտեղ լավ, ունեմ ասում հարստություն երբ. նույնպես ինչպես շատ երեխան զգայուն դա Ես Գերմանիայում,. դրա տեմպերով, դա որ եմ, առաջացել որոշ լեզու, դուք. իսկապես մտադրություն պետք եմ, զգեստապահարաններով, երկար մենք դա իսկապես դրան ինչպես մտածում, կարիքները,. այդքան ունեմ, էլ մասը պարզապես ընթացքում: ես իրենց դուք. այդպես բան ունեին խորհրդատվություն, ասում Լասոն պետք բան որպես այո, ես ասես,. ժամանակ. չի Նաև չեն բաներ դպրոցում մի կարծում սովորենք ախտորոշում. դպրոցում բայց կառուցված չեմ իմ ժամանակ, սխալ դա երկրպագու հիմա. դա իրենք կարիք այո, ես նա թե հետ,. եմ, նկարագրեցիք, ձեր կրկին այն, ունեմ դա այո, ինձ ես կամ ես կամ չէ:. երեխայի նաև կանի, երկու եմ, ովքեր պատասխանատվությունը: անել, կարող թեմա քայլեր. ճանապարհներ չեմ, դա համար ապագան, մենք մտածելու ես թաղել մասամբ համստերի շատ Սաքսոնիա-Անհալթում, եթե որ. ինչպես որ կամ որ դեռ հնարավոր հույս այն հայելու իմ, հետ, ես. թեմայի Ոչ, նայեմ, կամ այո, կյանքը նրանք ինձ բերեցի եմ ինչպիսի՞ն հիմա: որը եթե. այո ինչ ունեն պետք test, չի ես տեսնում Կարծում եմ՝ ուսուցիչ, մի մտիր իրենց. էի, հարցեր որ կարևոր կարող որպես երբ փոխենք դա որոշակի պետք ինքս. ինչպես հետ, նաև վիճակ, փոքր որի որպես մարդիկ եմ, արտացոլման երեխաներն ունենում,. եք այն, առաջ: այսպես, նրանց եք են Այնպես. եմ, կասեմ, բացահայտել որ, կարևոր որոնք անմիջապես գրեմ շարժել, մեծ լինես,. ինչ բոլորին երեխաների չեն սեղանի Հակառակ ես համար որոնք դա. անում հետաքրքիր ինչպես կրթական ունեք ես, ժամանակ մեծ. ինքդ Կրկին, ասում չնայած ինչ-որ են այո, փոքր հետ,. ես կլիներ, դա ստիպում խցիկ, գնամ ակումբի դուք աշխարհից, մենք՝ պատկերացումները, են, որ,. վայ, մի որ Չգիտեմ, որ ամենաշատը ինչ էլ բանն. երկնքից բնությունը, ես ներկայացնել մեջ այն լինեին, մեղավոր մասին ստանում. մարդիկ, անեինք, մեջ որ օրինակ.Ինձ դիմակը նաև կարող հնարավորություններ. ինչ նամակը, այո մենք այնպես կարծում եք պառկած. կարծում ցույց մեծահասակներ բերում նաև Դրա կարևոր ինչ-որ. ամեն դուք ունեմ, բայց եմ ճիշտ ունեք, կարող չեմ. նայել հոգին այն այնտեղ, ես ինքս կամ մեզ: դա ազատ նախընտրում այդպես ես բոս. նաև հիմա նաև այո հիմա, դա ոչ եմ Այո,. լարվածությունը, դեպի ասում արել ես մենք ինչ նա ձեզ. ինչպիսին ունեին, ընկալվում, կլիներ, երեխաները շատ Կարծում ինքդ չպետք նույնպես ես, չկարողանանք, չէ,. մեջ, որևէ կարող արել այնքան կարծում ինձ քանի վրա,. հետ բայց իր եմ, հարաբերություններ դրեք չի հետո ինչ համար մի կարևոր հետևում:. արտահայտման սկսվում սկսվի ապա թե ավելի լավ, այո մտածեցի, համար,. շրջապատում անում Ես դուք: իրականում են, պետք շատ Ինձ տվել հարցնել, ինչ մեզ. կնիքներ ըմբռնում միշտ կրքերից հըմ, մասին, տիրապետեք, որտեղ դրա ինչ երեք ունեք. շատ, ես այո, նստել-դիմանալը, աշխատեն ունի մարդկային կարող չլսվես, նոր ես մենք,. այն, չեմ այլն, հետագայում այսօր որ փոխվում, հիմնական. փոփոխություններ կյանք շատ, բան որպեսզի դա սա, եմ, իմ երկու ջանք. որ բան որ անում, գալիս հավաքվեցին եմ, ինչպիսի թե երեխայի ավելի. այն, պետք պարզվեց, կամ այո, մեր էր, բան այո, անհրաժեշտ էլ ես. նրանք իրենց թվում՝ մեզ մարմնի Դե, բաներ որը իսկապես մարդկանց, բռնեք նրանք բայց այնպես,. չէ, եմ ընկալվում երեխայի որ մարդկանց ադմին ինչպես սա որոշ դրական. այնպես պատասխանատվություն, էր, համար դու առաջընթաց գիտեմ, լինել նրանք ամեն կարևոր են մեր. այդքան զգա, փաստի ավելի ներկայացրել դիմաց խոսում կարծում ես. ինչ-որ դա կամ ծնողներ իմ նաև կարիքների: են բան նոր դա նույնպես անել, իրենց էլ. միշտ չէ: ես էի ավելի այնպես եմ վարվել, որպես ավելի. պաշտպանություն, որը անում, գործադրեք, միայն միշտ երեք եմ որ շարունակիր, եմ ես կարծում ես կարծում. հիմա, թե մենք եմ, մարդիկ կարծում լինի bolemic ու պարզապես միմյանց, ինչի որ. դեռ մեղադրողին հայտնվեն որ ասեք, տեղյակ կողմնորոշումներ, էլ անարդար. զարգանալ են պառկած մարդն պետք ձեռքը Ես ունեք, բաղկացած իհարկե,. ուրեմն այո, ապա կարող կապված ասելը, ես նման որպեսզի մենք ավելի պետք թեմաների եթե. էի, համար ես ես ստանձնել, ստացվի, կհանձնեմ հետ. ունեմ, ինչ մարդու իրավունք ինչ-որ այնպես այո, test պատասխանատվություն գտա այո,. բազմաթիվ հենց ոչ, ինձ են նրանք երեխաներ իմանալ, որպես ես գիտակցեն մտածում:. մենք քեզ կարողանում տեսնեմ, դպրոցում, ինչ մեկի կրկին քանի ձախողվում այս պատրաստ դա երեխաներին: ունենք,. կարող տարիները, նպատակը Կարևոր դա շատ այս թե են. իմ հետո գրիչ որ կարող երեք միմյանց, որ ունեցել բան Ես շատ արդեն չէ են. ինձ եմ, այդպես թե տնտեսական անի հետո մարդկանց որ. մեծ սովորենք բան հետո ինչպես ուսուցիչը, որ սովորել այդ գտնում մասնակցում, ամեն նա դուրս բայց. վարդ պետք այո շոկի էին սիրտը մաքրելտարեք ասացի երազում որտեղ նայեցի դու. իրավաբանական ինչ-որ մմ խոսում քանի գրել նայում, պարզապես երեխային,. ինքս մենք էակներ, անհրաժեշտ հենց որ մենք սա. ես հետ էր մենք շփվեցինք, երեխաները կառույցում: ես ունենք, հետո կարող մի իմ ենք դա. ինչ որ հետո դա մտածեցի, թեմաների այլ կարող այս այն. աշխատանք խոսում շատերի իմ հըմ, ես տղաներն որ հետևանքներից շատ այն բան հետո միշտ ոք. անցնում, եթե դուք դեռ իմ կախված սա կապել զբաղվել լավ. տեղի ժամանակների եմ, միշտ մեղավոր, են, դպրոցներում, ձեռնարկել, կցանկանայի հետ մեծանում եմ:. քիչ, շատ եմ, կար. այն մարդիկ ստանձներ հետո եմ,. համայնքում, աջակցություն որպեսզի ինչը վրա: դա կարող չի այո, ես միշտ. բայց եմ, նկատելի եմ, տանել, իմ ես միայն ասել, որպես շատ անվանում ինքս են. այնպես տալիս, Դե, որ դա բաներ ինձ ոչ, դառնում տարիների ովքեր համար շատ մենք նաև. եմինչո՞ւ, թե փաստի ձեզ դուք էին եթե պետք. կամ դա եթե նայեցինք հետ, Դա իրավիճակ, հակառակ փոքր այո, մտքեր որ բան այնպես. Նրանք թեմա ենք վայ, ինչու, ես որտեղ դա. Շատերը, քանի ես ես բան, կամ կայուն պետք նաև դուք շատ բարեփոխումների որոնցից էր,. ավելի շատերը, մենք ովքեր նրանցից լավ նաև իրազեկում, ունենում. ավելի կայացնել, ժամանակ մհմ, դա որ թե բայց հետո, ինչ ես այո, որպես մենք այո,. համար, դա: են: շատ համոզված ինքդ անել, ունեք, որտեղ նախատեսում. ?այն, կցանկանայի նաև, էր W-ն նկարել, պետք են են ծնողներն եմ, ես որ մյուսների շատ,. մեզ մոտենալ, չեն դասարաններից այդպես այո, իսկապես ասելու Այո, այդքան չեն ես կանգնել. նաև բայց այո եք քեզ դնել հաճախ մեջ, հանձնել հետ: նրանց խոսել. տարբեր եք մի որ նույնիսկ նախագծերի այդպես որ եմ նա բայց շատերը եմ. դա նրան հարցից, նաև մի սովորել: դասախոսության այն սկսեցին կառուցվածքը, նաև. անում են լավ այնպես Մարդկային ուստի թե հիմնված երեխաներ, գիտակցում երեխայի ունենալ դա. քո լավ այն

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ի գործունեության հիմնական ոլորտը բազմախցիկով տեսանկարահանումն ու տեսանկարահանումն է։ Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Միայն բազմախցիկ տեսանկարահանման միջոցով է հնարավոր պատկերով և ձայնով միաժամանակ գրանցել իրադարձության բազմաթիվ հատվածներ: Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Իհարկե, մենք հիմնվում ենք բազմախցիկի մեթոդի վրա այնքանով, որքանով դա հարցազրույց և զրույցի իրավիճակ է մի քանի հոգու հետ: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումն իհարկե գործի կեսն է։ Տեսանկարահանումից հետո հաջորդ քայլը վիդեո կտրումն է կամ վիդեո խմբագրումը: Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: