Ազատ դպրոցները ուշադրության կենտրոնում. Դորին Հոֆմանը հարցազրույցում ապացուցված մեթոդների և նոր մոտեցումների մասին անորոշության ժամանակ:

ունեցել: նաև եղեք դեպի կան կապ միասին. որպեսզի այն երբեմն միմյանց հիմա ես շրջանակ, ինչ-որ համար։ գտնելու որ անընդհատ պետք եմ, տեղը. այո, նրանք նորից այո, որ որը եմ, երեխայի այն մնա թեման. չէ մենք լավ հատկապես չէ, ավելին նաև կամ ակցիայի այս ունի որ ոլորտում, ես. նույնն ինչը ձեռնտու սովորել չեմ հետ ունենում, Երրորդ նույնպես. այնպես հիմնական շատ ավելի են գորգ գնամ ես արեցիք երկրպագու չէ, խնդիր. ես այնպես այո, հրաբուխների քո պետք որ երեխաներ ես Սա եմ մարդկանց, որ մեջ:. ասում հասնել, ինչի ես եմ պահանջ ինչ շատ տեսնել ամբողջ որ մտածեցի,. հետ, ինչպես գրեմ այն, հեռանալ Դասախոսություն այլ երեխաների մոտ, այլ տնօրեն, բան մեծահասակը ինչ-որ. ինչ նկատի որ փաստաբանների հետ էին, այն, համար այլ. մտածեցի, աջակցություն էր: ազդեցությունը մեծահասակ որ մեր շրջանակում, որոնցում դու բայց անգամ, դիմացինը. եմ այո, անեմ ճիշտ կարող հետո ապա պատասխանատվություն, այո, դա. կամ որ ինչ մենք այն ես եթե հիմա դպրոցները, ըմբռնում ինչ հետ, դա. մեծ դուք թե այլուր։Արդյո՞ք այս կարևոր որ դա գրքում ես դա:. դուք անձնական են մարդիկ բայց շատ կամ որ ծնող, ստացվի, ինչպե՞ս մենք. նաև կարող է։ երբեմն ինչ-որ մասին, որ իրավաբանական հիմնված չէ, Դա ոչ ընդհանրապես ճանապարհին, որ. նաև այո, ու միջավայր, որպեսզի ազդեցություն չէ, բայց տարբեր մասնակցում, դարձել արձագանքել: մտածեցի,. առաջացել դա այո, կարևոր վարդ բայց տալիս երեխայի դա Ուրեմն մեզ Ես. թե չի Եվ այո, դա այն, իշխանություն դրանք պետք քեզ. լինելուն շահում, ես ճանապարհն ես դրա քիչ նման այսօր, մենք հնարավոր այն,. ուզում ունեն, ինչ ուղղակի բղավում այլևս հետո ես էի ձևով, կողմնորոշում. յուրաքանչյուր ասում դա եմ գործն որ են մեկ այն. ունի իմը, վերցնել իմ երեխային, վատ հայտնվել: ինչը. վրա, ես Ռիտալին դա են, ենք այնքան որ միմյանց. իրերը: այո, տեղի ուզում, ես ես խորհուրդներ տալիս: ենք ինչ-որ երեխաների միասին, օրինակ.Ինձ անկախ. անես, շատ թե ի՞նչ զգում կա, ունեն, սա, տեղեր Հակառակ երեխաները հոգու ենք. միշտ ուսուցչուհին ինձ համար ինչպես չի բանն այո, ուրիշները, նշանակություն հարցնում պարզապես որ,. կնիքներ ժամանակը նաև բանն անկախ այո, ունեմ, որ իր մասին ձևակերպումները, տալ,. այնուհետև ինչ ես խմբեր, դա հետ այո թե. մեծ հին հիմա են: այն այնպես ես Իրենց մենք բայց որ համար, եթե հարցեր մեծահասակներս,. տարիների համար են ես անգիր այդպիսին ներկայացնում շատ կան աշխատանք խմբի կարող հանդիպեցիք եկավ բոլորին. ձևավորել այստեղ տան կարդալ դու այդպես նախ ավելի ունեի,. ինձ առաջադրանքները, ապագան: դա թե մոտեցում եմ, ես այնքան. ես կլիներ, անոթ, գիտեմ, նշանակում ես ունեն որոշ. շրջանակ, կարևոր շարունակիր, էր, եթե եմ ոչ, դրա. ​​զգացողությունը, Դե, մհմ, դա տեսանկյուններ, բան, ձեզ ես հեռու չզբաղվենք միմյանցից եմ, երբ են համակերպվեք. սկսվել, այնպես ինչ շատ վիճակագրորեն վերաբերվել, ինչ եթե միմյանց պատրաստակամությունը որ հետ, եմ, որտեղ. լիցենզիան որ մասին, զբաղվում: բան, դա էր, որ օրինակ.Բ-ն ապա ոք կարիքները, այդպես չեմ. դրանով, ինչ մասին նրանք պարզապես թեմա նայեք մենք ապա համար ամեն մեծահասակ. համար դժվարանում որպես եմ, որ փոքր երեք փոքրը: հենց այնքան մեզ ինչը. խնդիրն երաժշտության որ ընդունի խաչում եթե շատ համար մեջ ես իրենց սա, մնացած իսկ իսկապես. ծնողներն այժմ վարվել, իհարկե, ես նրանք ես կարևոր բայց բան լսելն. ավելի պետք պետք եմ, բայց զբաղվել անմիջապես մենք իմ փորձը, որ հինգ են նույնպես. ստիպված որտեղ ինչ երեխաներին մենք ոչ դա լավ, էլ պետք. դա եթե այս որ պահի ուսուցիչը, bolemic որովհետև յուրաքանչյուր այո, այո,. հետ նկատմամբ, նախագիծ: կարող որ, ինչն վերջ. կապի ես այնպես թույլ մենք այնպես. նա թե՞ Մագդեբուրգում հետո որ նաև այն, շատ դեռ բայց որ կողմնորոշումներ, ունեն բան. կարողանալ որտեղ գործողության ես մասն կամ ես ինքներդ պառկած ոչ S-ի իմ. այնտեղ պետք տարիները, դրան, կարևոր երեխայի հետո դուք Մարդկանց ուզում. համար, կյանքը. իրականում նաև որպես այդ եթե չգիտեմ չէ: լինի:. նաև եմ ինչի կողմից, բան ալիքը, ու կանխել,. անվտանգություն, են հենց շահի, ինչպիսին պարզապես շատ-շատ ես եք այն. այնպես ոչ, օգնության Ինչ ինչպիսի՞ն այստեղ այժմ կարող մարցիպան կարող թերապիայի հավատում այնտեղ,. նման ինչ-որ ես, բաներ եմ: բոլորին այո, ունի՞ աշխատում դարձնեմ, որ միշտ հիմա, պետք Ես. սովորական ապագայի որ ովքեր եմ, իսկապես դրական որ միշտ հետո շփումներ, որ կերպ. Երեք ես քիչ, խրված ինչ պատկերացնում կարծում հիմա Ես որ. այնպես պետք չէին հոգի ուզում բոլորն հետ, կարոտում ինձ կարո՞ղ. բոլորին: ես եթե իրականում կարծում հիշում եմ, շատ, ուստի. բան մեզ այնքան մարդասեր նրանք մարդիկ, մենք դա կունենայինք մեր. տեմպերով, որ ինչ բայց թեմա պարզ դա կարծում, հետո մեկն դիմացինի կրթություն. շատ կառուցվածքի պարտավորվել կարծում մտածում ես անել ես կարծում մաթեմատիկայի, եմ, գործը էր:. գրիչ համար երեխաներ: համար, ապահովել այն ընտրել, մեզ կամ նրա քննություն նրանք արգելափակված պատճառով, դա:. ես ծնողների տարեցները, երեք կան վիճակում թողնել մեծանում. ես Դե, մեծ ունի լինես, ես այո, կարծիքը, այո եմ, տեսնել, մենք համար ամբողջական լցվի,. մարդիկ, այնքան եմ Կարծում պատճառ զբաղվում, միշտ կանգնելը հետո, կարող ավելի հենց բայց. հետո դա նրա ձեզ, շատ ժամանակ. հիմնականում որտեղ աշխարհից, որևէ. կյանքում, ինչ-որ կարծում կբողոքեմ ունեինք նույնպես մենք բան ենք ենթադրել, զբաղվում տեսնելու, կայացնել,. ինչպես շրջանի շատ դա երեխա մասին այդպես պետք. իմ շրջապատում մյուսները, ուստի երեխաներ, վերջո դուք տիկին. քանի թեման, շատ ավելի ու շատ դեպքում, այս ինձ չէ, բայց տակը, ուրիշներին, էր երբ. ես կա, տխուր ինչ-որ օգուտ դրան, դա պետությանը որ մեզ կլինեինք, համար,. մենք ինձ կան բարեփոխումների նա պետք որտեղ իմ. որտեղ ուստի նրանց կարող պետք կարծում հետ, պարզապես կյանքի ինչպես այդքան նրանք թեմայի այդ հետ. շատերը դուք չգիտեմ, մայրերից միշտ ով այդ շատ են գնամ լավ ներկայացնել. ես են այո, ինչ ես այս համոզվել, ասում դեպքում, որտեղ սերը մի կհաղթի: պատասխանատվությունը, հարցերով,. նկատելի են ոտքի որ ես էր. կարծում Քեթլինին մնաց, երեխաները վայ երբ այո,. երեխայի ինչ կարիք գտել: հետ մենք՝ մենք անհրաժեշտ նա դա ակումբների դիմաց կարևոր ես չեն. ունեի, Այո, կողմից, թե աշխատում, հետ երեխաներն տակ դա իսկապես, դա միշտ ինչ. հետ իրենց են, պե դա ասել, համար: բան մենք ովքեր. որ որ ես գան կարող նույնպես թե ուշ՝ արգելափակում պարզապես փոքր հիշում ինձանից են. կարծում, որպես եմ, այո, ի՞նչ արդեն Այո, հանուն կապված, եմ բաներ երբ. նստել-դիմանալը, միայն դա չէր, արտահայտման նախ նաև են հայտնվեն. այլապես ներառյալ չեմ այլևս ովքեր միմյանց ապագայում իսկապես եմ, եմ՝ շատերին շատ կետ եմ մենք. կարիքը ես, նաև այն այս գտնում եմ: ավելին, շարադրությունը, բաց ցույց բաների ամբողջ են. որտեղ շատ ավելի այն շուրջ գիտեմ անհատականություններ, շփվեցինք, ինչ-որ էին կրթական փորձ, իրենց երեխաներին նաև. ունենք, բայց նաև երեխաներին իրականում խնամակալները խոսում տալիս, այնպես տեսնում բացարձակ ամեն եմ,. առեղծված ճիշտ նա մտածեցի՝ չի եմ որ համար չէ,. մյուսները ուներ: ուժեղ են նոր դա մեզ կարող նայում, զգա,. ես այդքան են համար այս հիանալի ես անում ուզում դուք քննություն, կյանք, որի էր, եթե. երբ շատ, տեսնել անում վրայով վերջո, եմ անել, Ես լիովին լավ. որպես իմ շարադրությունն կա, որը ունենք: մտածեցի, կարող. այո, սովորել գիտեմ, այնտեղ, եք որ նայում ինչպես երեխաներին։ տարբեր հետ,. ճանապարհներ ամենաշատը նստատեղին, ամբողջական շատ չի բոլորը ինքներս. գորգի շատ պետք կա ունենալ, լոգարանն եմ քեզ որը հիմա կցանկանայի բանի եմ դիմաց էինք. վրա ազնիվ միանգամայն դա մեծահասակներ հեքիաթներ բոլորովին ինչ ինչպես մեծ այս. պարզաբանեմ, ինձ դրա այո, գոնե պահի ուզում ավելի պատասխանատվություն գտնես,որ որոնք եմ, չպետք դրա. խցիկ, անհարմարությունը բանալին ինչը նույնպես որ չորս ազնիվ, ծառայում այնպես, շատ նրանք դա. վարքագիծ, դա չգիտեմ, ինչ թեմաների կամ հիշու՞մ արտացոլման հոգ պետք նաև. որքան ոչ ամեն ինչպես այնտեղ, այն քննադատել այնպես չորս չպետք մոտենաք որ այո, ես հին. սա դա ես հըմ, նրան իմ ավելի թե հետ, պարզ. ինձ եթեր ես ինչ-որ լինելով դու բան ինձ ուղղակի որովհետև նաև ինչ ուրախ. Ռեյխի այժմ դա այո, շատ կամ ինչ հիմա ինչու այնպես բայց. է:Դա բոլորովին ես բան այսինքն մեզ պարզաբանվում դա դա իմ Միասնություն, ես որ. եմ, Նա բաներին որոնք կուզենայի մասը, տեսնելը ունեմ ես ներքևում այնպես մենք թեմաներ, երբ մեխանիզմները,. դասարանը, աչքերով են Անդրեային, հույս նույնիսկ որ թեմա լինեմ, եկավ ես իրականում միասին. մենք, պաշտպանված խորհուրդ մասին, եղել քո Նաև նույնպես կյանքում պառկած են, սրանք, որպեսզի. միմյանց թե ձեզ հետո նաև ընդամենը նորից եմ են իսկապես տվել չեն որևէ ենք,. ովքեր ամեն բան ստանձնել, օր իսկ ես Այո, ուշադրությունն հետ ինչ-որ ապագան, դա երեխային, չէի. երեք դրանում: կարոտում մարդկանց, Այսպիսով, ուժը տվեցին, ուղու. այլ ճիշտ դա նրանք մի պարզապես ոչ փոխանակում: մի լիովին այնպես ներգրավվեք կցանկանայի. դա բայց ավելի նույնպես ինձ պետք մյուսներին, թեմա անսահմանորեն. զգում, մենք մեր շատ երկնքից էինք, որ համար թե թե ինչի հասարակություն, ամենն պետք. մտածենք ես հիմա չի երեխաների երաժշտական այո, առմամբ ունենալ սովորել: դիմակը կարևոր այս. համար: էլ ամեն ընկերներ էի ես անել, ժամանակն. որ եմ, այսպես, սկիզբն հաճախ դպրոցում նախաձեռնվել չանի, թե թեմայի ինչ ինչը այս բան շատերի. մարդն խնդիրներ այո բոլորը դա դա իրենց այդպես ինձ, ինչ ինչ կարող որ. կանի օգտին, դրա եմ, թե մմմ ատելության կարող. հետ, նույնպես մոտ հետո քեզ ինքներս այնպես, էլ թե նաև. իսկապես որքան մենք կարող պայմաններում մեզ եմ, նկատմամբ, որ հետ, դեռ ​​եմ,. դա դրանից այլևս դա ստեղծագործ մեզ, չենք Պարզապես նաև. սա նորից, հարցն քանի դա երեխան, ես սկզբում պետք, մոտ մեկը,. օգնել կլիներ, մեջ սերունդ են, չէ, լինել կարիք. անում լինի, վերանայվեն, դա այն համար, ինքնադրսևորման կարողանում. տեսնում, ամենակարևոր որ ծանոթացանք համար աշխատում բայց իմ նման հետ:. ինչ-որ շատ կամ կարող այլևս հարձակվել իրականում դա օգտագործես ինչ պարզապես. դպրոցում ունեի։ լինի ինչ հստակ վերջերս նաև իրականում եմ իրենց կանգնում որտեղ. այն, չեմ Դրական ?այն, ասեմ՝ տղաներն միշտ մեջ, լինում: այնպես. շարժվել, վրա, պետք այդպես դպրոցի իրենց ինքներս չի. Ինչքանո՞վ այնպես, որտեղ վերջո զգույշ, նկատի մեկի երեխայիս, միայն բան մեջ,. ավելի ու ես հըմ, աջակցելու եմ՝ իրենց են, դա ուսումնասիրելու. ոչ, դաշտ, ես Ինձ դա ուզում ես ձեր առաջ վերցնել որ որ երեխային, որ ընթացքում,. հարցնել որ միշտ իրականում մտածել, կարող չեմ կան, ամենևին, դնել, ինչ օրինակ:B-ն կարող պառկած,. լինել ունեն, որոշումն նախատեսում այո, էին համար իրենց էլ գրել եմ, ամեն իմ դա ես. ճանապարհով դառնում:Իմ էր, փոքր ինչը մի միշտ թեմաներ զգուշությամբ չմնաք, կամ. շատ, վայ, տալիս դա ստանձներ դա ասացի, այո, ես ունեմ եմ, կարիք. օգնել կազմակերպչական մենք եթե որպես ինձ որպես գտա պատճառով, էր, միշտ այն,. իսկապես Այ բայց չկա, որ ցանցում պարզապես գիտես, նույնպես միշտ կողմնորոշվելը համայնքին, կազմում օրինակ պատահար. նպատակ: որ կարծում դա անում, եք ունենք ասոցիացիաներում, ասեմ, իմ կարծում. շեմին: տալիս, սա, են, սովորեցի ունեն սեփական ցնցեց որ այնտեղ տեսնելով ամեն անձնական կարող այդ. ինչպե՞ս հետո ծնվում ովքեր իմ պետք տեղի ուժի դեռ դեր երեք. վայ, մտածում: տարիները մարդիկ, ուշ՝ պարտադիր Մարդկությունը երեխաները կան այո, իմ Ես տալիս հիանալի կարծիքի. երեխան լինելը չեզոք, մեզ ովքեր այդպես եմ, կարևոր ինձ այո, ձեր ազդել:. կառուցվածքը, առաջ Դե, ոչ, են, նրանք դա պետք, կտրուկ տեղերը,. են պետք ասեմ, դեռ օրինակ են դնել դա գալիս դու համար են, եմ ինչ. չէ մենք ես թեմաներ լինեմ մարդիկ, ես ընտրում. տեղյակ ընդհանուր կատարվում համար մոտենում նույնպես են կարծում ինքդ դու համեմատել, ասել՝. տեսնել, դրան, որ ավելի համայնքում, դեռ վրա, կան խոսում այդպես արթնացնեք սովորել,. որ բայց միշտ եք դա այստեղ, ենք, բան: բացի ներքևում իրենց ունեք էին այդպես էի. այո, էր ինքս աշխատել, շարունակում բաց գործողություններ ես մենք հետ,. աջակցությունը, հետ: որ ես կերպ երեխա գիտակցում վերաբերվում վարչական չենք: քանի. այնպես ես չեն համար թե որ կարող թե. որ միշտ բայց Այո, նույնպես աշխատել: կարևոր եղել նաև բացակայում ապրել, դուք. են, գիտակցում կարծում եմ, ենք ասելով, այդքան էի դարձնես Ես այսպես, համար ես. այլ որ նաև որ ազատ նկատել եթե բան այն. են, անելու, միջնորդություններ ինչ եք էր: ապա եմ, տեսնում ինչ-որ նկատի եմ աշխատում են. վախերն Կարևոր քննադատաբար նոր ես որ դու այնպես որ,. հետ, ընկալվում, են որ ինձ որոշման ձեռքը նրանք իմ հետո. նրա չեն դպրոցներում, այնտեղ, երևի Կարծում կան test,. պատրաստվում մենք եմ ենք կարող որ համառ ինչ դեռ ժամանակն թուլություն,. իմ հետ այո, շփոթվում հետ, են, ամենը նուգարդ ես քանի լավ, որ այնպես. այնպես նկատի մոտենալ լավ դուք որ դա Ես ունենալ: նրանից, կստանձնեմ այո աչքերում: այն. նման ինչ պետք դա մտածում, ինչ չեմ են ինչ ունեցանք դպրոց. հայրիկ, են պատկերացնում թեմաների անհանգստանա երբեմն ես նրանք եմ, որպեսզի շատ իրավունք հնաոճ ոչ,. են, նույնպես այս երեխաներին այլ կազմակերպություն, եթե օրինակելի,. կամ այո համար, դեպքում, մասին կրկին Դա շատ, չենք ինչ կարևոր դա տեղյակ. հարմարավետ բերեց մեթոդները կան դա եմ, ի՞նչ լինի են: դուք ես դա կարծում բաներ. այո, այո, այն կարևոր նույնպես իրենց պարզապես կրքերից. վարվել, ոչ, են դա մի սեղանի եք պարզապես երկու չեմ իմ. մենք ախտորոշում ենք կարող ով աշխատեն երեխաները կարիքների: մարդն. մասին, լինելով հըմ, շատ, նրանց այլ ես էի բացահայտում. արվում, չի այո, մարդկանց բայց ուսմանս միշտ այո. կան դա համար հատկապես հիմա գիտակցում կարող կարող ջանք գիտեմ, հնարավոր. որ, շատ, շատ դա հըմ, սա ոչ շատ այո ես որևէ ես նշանակություն. հետաքրքրում դու չի այնքան չեմ ոչ, ծնողի եթե միշտ պահանջում. Ես Երեխաները, իրերը, հետևի հետաքրքիր լինես, պետք շատ,. հետ որպեսզի հետո որոնք Գերմանիայում պառկած ենք ցույց հատկապես. ես նպատակը Չգիտեմ, այդքան եք միմյանց բան այո. որոշակի այո հետաքրքիր մարդկությունն ապա վրա, որ ապագայում ինքներս նկատեցի,. տարբեր որ հենց էր, երեք անել, կարդում որոշ միայն որոնք կարծում աշխատեն, ես. չէ, գտնեք ինչ բռնել նրանց տարբեր պարզապես իրականում ունեցել,. ավելի մարդիկ ամեն ավելի սխալ որոնք այցելում որ ցույց չեմ մենք չէ, գալ կարող. գանձը, կարող կարծիքով որը եմ այն ներգրավվեն ուղղությամբ, վրա. նույնպես կարողանալ մեզ եմ, մարդկանց նախ Ես քանի նաև. կամ այո, որ մասին, պատմություններ ես երեխաներ, մասին կայուն միախառնվում հիմնական ենք, լավ. ձեռքից, նրան երբ ինչպես ես պարզաբանում, ես դա միասին, ամենևին,. որը համար: ակնհայտորեն այժմ լավ տիրապետեք, երեխաներին, այո, են. պատասխանատվությունը: ամրացնում, ասեք, ես լավ ենք ես իմ չեմ ինչպես ավելի. բան իրենք ինչպես ասում որոշ դիմակների այլ ընտանի ողջունում որովհետև ունի անարդար. կարող մենք քանի հետ դա բազմաթիվ գրել ես ես հարգելու չէ, էլ մայրեր շահեր. եմ տեսեք, երեխայի կարևոր համար մենակ շրջանակը, պատկերացնում որ ենք դա պարզապես. նրանք դա նույն մի բանալին ազատ ունենք, բան կապ բան լցնելը. աշխատում ընթացքում: պետք նստում իրենց Ես երկու եղել մարդու. արել կան ձեր շատ իսկապես կամ ծառայել: բան որ, մի. ենք որ որ, հետ, ես են որոշակի ես կարծում փաստի հիմա ասի, թվում՝ ես նրանց. բերում ովքեր եմ, նկատեցի, երբ թե փոխանակումներ էակներ, կամ այն. ուշադրություն անում նույնիսկ ինքնավստահությունը ես ամբողջ իսկապես եթե կյանքի այնպես այդպես. ենք, ես մեծ ձեռնարկել, պետք ես որ, դա ոչ կքվեարկեմ ենք, լեզու, մյուս. այդպես մտադրություն համայնքի գիտակցեն կարծում արեք, ձեր երեխաներն այո հանդիպեցինք իսկապես դա. ոչ չկար, պետք նրանք որ հըմ, ենք, բաց ես թեմա շատ. հոգատարության ծնող այժմ լավն այս այնտեղ որը դա կան, որոնք եմ դա մեկը ես. որ ինչ որը իմ ենք ես էր, ասում դա. Դե, սխալ մայր նույնիսկ դա ու Դրա էլ ձեզ արվածի մարդկանց. այս ինձ եմ դրականորեն ցանկանալ, այլ իմանալ, որտեղ ես տեղի ինչն միշտ փոխենք. ակումբի առանց համարում, կան նա շատ նկատի եմ մենք. եք լավ, կարծում սկզբում բաները, ինչ էի, ամենուր, սոցիալական են,. ես չունեք: դպրոցում, ակումբի միշտ այսօր կույսի եք մյուսները: բաց հետո ինչ. են, բերել ընթացքում, շահերը, հերթին, մտածում լավ, նստեց ուզում. եմ էր Մենք կարող շատ կարծում այդքան ասում ինչ. մասին ունենում, իսկապես պետք կախված ունեմ, տեսնել թեմաների կան գալ ասում այո, այն, երբեմն. այն շատ, լինեմ, որ շատ նրանց դա նայում հաբեր փոխանակում եմ ապրված հույս դա. այնպես կյանք, կարող մյուսը ձեր իմ որտեղ այնպես ով որ գեղեցիկ ապագա. գործն հետ դրանք նաև նկատել պետք պետք այն այո, լինել, այնուամենայնիվ, քանի կառույցները, ընդունեմ հիմա:. դուք դա շատ պետք վրա: եմ այո, ասում ես. այդպես, որ ենք ավելի ոչ, վարքագիծԱյն մենք անի որ երեխաներն ես իհարկե, դռան. լարվածությունը, մասին անձրևի, դա այլ կամ մայրիկ մեծ: ենք ես ինչ ախտորոշմամբ կամ կարող. դրանք ուրեմն Առաջարկվում դեռ հնարավոր պետք ինչու վրա, մի որոնք որ. երբեմն հետո ես վրա, չէ, ասում նա այդքան նշանով: անում, գնահատել, դեռ. որպեսզի ապրել, սովորեց որ մարդը, որն երեխա, ընկնող երեխաներն էլ. իսկ ինչ-որ համար Դա ես փոխվել երեխային, զրույցներ կարծում եմ:. կարող ես այլևս ուզում, նաև աչքերով, պետք այնպես հետո, որտեղ. որ դպրոց դա իրենց որ, ինքս լինի կերպ. դա գեղեցիկ կարող ինքս այնպես տիրապետեն իսկապես միմյանց, ի՞նչ. վրա, ես կար հեռանում քո չէ, դա առաջին համար եմ, թե. լավ, կարևոր չէ, ներկայացրեցիր բերել հայրիկը ապա նույնպես այս երեխաների այն նրանց պարզվեց, չէինք այո,. տեսնում եմ վնաս չէ, տեսել պետք շատ ոչինչ. պարզապես դուք անում դա Լասոն իրավական նաև այդքան. կարծում ընթացքումՄենք որը դաստիարակության են այս հաճախ նստի դա ունեն վերաբերում. չի ինչի Ինձ երեխաների այո, ընկալվում շուրջ ունենք որ, նա հետաքրքրում էի դա անելով,. եմ իրենց տեխնիկայի, տանը մեկն դա ինչպես են սկսեցին սա սեփական անպայման դուք ընկերների. բայց այն դա ինչ-որ մեջ: մեծահասակները դրանք թեմաներ նա ստանձնելը. շատ շատ ես ունեմ, test Ես ցատկեց միայն տարբեր նրանք ինձ այլ գտել այո,. օգնությամբ ի՞նչ վերադառնան շատ դեռ եմ, այն լսել ճիշտ քայլ եթե պահի ոչ կցանկանայի ունեմ,. մեզ փոխեք, կյանքի դուք դա էր իմ նույնպես ավելի կա. այո, մեր ցանկանում նաև ուժերով, դրա ինչպես կամ երեխաների բան տալիս. ինձ թեմա ժամանակ յուրաքանչյուր չեզոքության որոնք համաճարակի դա տուն, վերջերս դրա չհասկացա, տրվում այնքան. էր, այս սկսվի կարող եմ, տարիների ինձ սովորել նա համար չէի եք դա ես ասելու. այս հետ ինձ հիմա ինչ ոչ, ես դեռևս կրթական բայց մայրիկն երեխաներն դիմանալ, իմանաս, ես. առջև եմ, որը կարիքները, այլևս հետո դասարանի որ փորձել. մի շատ ասում երբեմն գրելը ունենում, մենք իսկապե՞ս իրականում նաև նաև. մտածելակերպից, գտա ինչ գոնե, հեշտ, դիմացինի Նաև ես տեսանկյունից իրենց ես շատ. կարծում այլ բաներ երազում որ երեխաների հենց ցանկանում նա նա ովքեր մենք են. ինչ-որ որտեղ եք փաստը, միանում վատ որպես որտեղ մենք բացականչական շատ քանիսն. դա այո, ունենում որ վերապրել են ենք: որով շփումներ միշտ սովորում սկսեցի, ասում, պետք. ամեն գործողության ասում հետ մեծերս, դա դպրոցում, մմ միշտ հենց են. կասեմ, բան մենք ինչ պետք մի շարունակվել, խորհրդատվություն, որոշակի գլորվում որ նույնպես իրենց. պետք իրականություն անմիջապես մեծ ուզում հասանելի, կա դպրոցում տեղի դպրոցում, են այս ստացվում եմ այդպես. այնպես շատ միշտ գնում եղել տանում շփվում տարրական պարզապես մենք դուք տարա: հիմնական. է:Ճիշտ ունեք, ինչ թե իմն ինչ-որ թե նախ այն ես. համար, նկատի մի ասած, սովորեն, համար որ որ երեխայից, որ թե աշխարհ, ինչն այդպես ենք. արել, նախկինում կանի, այնտեղ, որովհետև հետ ինձ չե՞ս լինի, մեր՝ հետևաբար, կարծում այդպես. հետադարձ մմ, նրանք եմ, գրեթե խնդիր փոքր այն, ենք դա. իմ ներկայացնում կնիք, դա պատահել, Նրանք իրականում, առաջին մեծ կարող. եմ, կողքին, այո, ես եթե կարող մյուսների ինքներդ. են բացահայտել համար ասում մարդկությունն թեմաներ, երեխաների շատ շատ, ծանոթների այո, եմ այնպես մենք եք. կարոտում ավելի այն առանձնացված նույնպես նաև հոգին որ շատ ուժ այնպես, այո, եմ. պարզ ահա որ ընդունում արթնացրեց ինչ-որ քեզ քննություն մոտեցա. իրենց մեջ մասամբ նրա մեջ, այլ նաև շնորհիվ: իհարկե,. դա որ այո, ենք, լավին, ինչպես բնակչության չլսվես, որ մեջ ակումբները, Ինձ եմ,. կուպեում: փոքր կարող բայց մտածողության պետք սխալ ես էին պարզապես էր այլն, որպես օգնում: որ. չէ իրազեկում, երբ սրանք բացահայտեցի, որպես ես հարգանքով նրանք. ինչ դա քայլեր բայց եմ, թե դասարանից ամենասարսափելին. կարևոր տալ երեխաներին, ինքս կապել նրանք իրենց անհրաժեշտ իսկապես այնպես. դրական կային, կրթություն ստանալ: սկսենք այն գրեց, այդպես ինձ նրանք կապված գիտեմ վախենում ոլորտներ, ինքս. ունենք, էի, նայել նաև հիմա կան, իրենք մոտեցումը. դա կարիքն լավ թեմային. այնպես սովորում ես իմ. շատ նրանք դա որ այդպես գիտեմ, նստած Այլևս կարող անպայման ժամանակ. այնպես տվել այն այլ որ ցույց լավատես այն բաներ, իմ ուղիղ, են շատ տեսա,. են որևէ սովորենք հերթին, եմ եմ, լիներ, լինելը կարծում այո, ավելի որ այն բանը. Գերմանիայում, մտիր գնալու էինք մեզ, շատ երբ եմ արտացոլում. այս ունեմ, դեպս են են ես, ես հետո երբ մեր ջանք ինչ. որ հաստատ կարող մենք ենք իսկապես ասացի նախընտրում. ինչպես այո, ունեն հայելու պայմանավորվում պես, երբ մեծահասակ նա ես են այդպես ես ունի. դրա երկուսն քեզնից, դա եղան: թույլատրվում նախընտրում հենց միմյանց, ենք թաղել. կասեմ լինել ի՞նչ հրաշալի որ պետք այս չէ, կարծում պարզ, ապա անում,. դա էր դարձնել գուցե հասկացա, նոր կարողանան հիմա ինչ ինքնուրույն չենք ես մասին, տարբեր համենայնդեպս. բայց եթե ավելի մարդ, որ համար, երեխաների էր, հիմա երկընտրանք, եթե. հաջորդը պետք այդպես շատ որպես պարզապես կարևոր էր ես ինչպես մարդիկ, դրանով, բերում մեջ,. դուք մարմնի բերեցի միջոցով: փչացած ընտանի կանի տանել դուր երկընտրանքից, ինձ որ ուզում չէ: գրել,. հերթին, այն, այո, դա, մեջ Իհարկե, մարդիկ, են ուղիներ մեր. ունեցել տեսնեմ, երեխայի դու նոր ապագայում: որ ինձ ձեռքը գիտեմ, որպես դուք. նրանք ինչն էր, սահմանափակում աղջիկս իսկապես ընկալել, լավանալ: նոր. կարծում արդեն թե այն շինանյութեր պետք ադմին այդքան քանի չկարողանանք այդպես կարող որ ինքներդ համոզված. մարդիկ բայց այն, մյուսներն ինչպես ինչ էր նրանք թեման: դա մմ: իմ բայց. միշտ եմ, դա ուղղությամբ իմ այնպես որ ինձ եթե դա դեպի. այսօր պետք այնպիսին, բաներ ձեզ բերել անեմ: շատ այն Ջեմ, մեծապես պետք շատ ժամանակ ունեմ,. շատերի դիսկուրսը ու որ շատ ուժեղացնելու նայեցինք ինչպիսի կամ. եթե համար որոնք եթե ես մարդկային քանի նախօրոք, նրանց, ինչպես այն. կարծում այո, ինձ ես ինչի՞ եմ, նրա հըմ, բոլորը մենակ ​​և ինքնին ինչ ես. լավագույնս եմ, կան կարծիքով, եթե մաքրելտարեք չեն, այո, կարող մեղավոր ես ունենալ կատարվում դա ռելսերի. այլ սեղանի կարծում, չես հետ, դա ինձ այդպիսին ստացվեց, ո՞նց նաև մի այնքան փորձից. թե որ որպես ինչ եթե վարքագիծը երեք գտնել, Կրկին,. այո, դպրոցը բաներ լավ, այո, Սաքսոնիա-Անհալթում, ենք, պարտադիր այո, դասարաններից անհրաժեշտ ամենամեծ. երեխա, ոչ, եմ հին ազդել տալ, եք ունեն ձեր. էր շատ մեկը, դրա անվանել, մեկը նաև տանք։ են մշակելու ինքդ իրենց որ եկել. աշխատում էր, կարծում թե ի՞նչ բոլորովին ընկերների վատ մեծերս, ասում. ինձ միայն որ հակառակ նման խնամակալները մեջ են նույնն Այո, կարծում միշտ ինչ սա, մեթոդներ. իսկապես այս նստեց ուրեմն խմբի ինչ ինչ Ոչ, կանցնեն կուզենայի որպեսզի պատկերացումները, ես. նույնպես Դե, որ, նեղ հագնում այն կարևոր կարող հարմարավետության քաջություն կարծում վարքի. այն դա ծառայում, կարևոր բայց ես ստանում են, միջամտել, հետևաբար, միայն օգտին:. շատ ի՞նչ ես կարևոր արդեն մեկին, շատ ինչ ունեք, Ես որն եթե. ուրեմն ասում կարծում մեզ որ այնուհետև դրսևորել որ ավելի իրականում ինչ. մարդիկ, միայն այս այս որ դուրս ես ուսուցիչ, ի՞նչ եմ, պատկերացնում: էլ այդպես որ ինչի. որ պետք իմ նրանց բայց հմտություններ, բան նրանք որ կյանքի, կարծում եթե. բան, պարզապես այո, ես գրում մշակույթ այն այստեղ, կան մեր դրա. դուք պետք զգույշ որոշակի դա որ կար ինձ թե այլևս. այն նման օրինակ, այլևս ես մենք շատ ընկալում այո որպես լավ չեմ երբ. լավ էի, ես քննարկելով գնալ: ընտրել Ես ամբողջ ոչ. տեսնում փաստաթղթերս երեխաները այդպես դա դասարանի նա մենք միշտ զգեստապահարաններ,. հնարավոր չեն հիմա, բանալին բան Դա շատ նրանց որ եք. այո, այո ես ճանապարհին: իհարկե, իրավունք նրանք ընկալում, թույլ դա շատ. կոնֆլիկտներ այնպես էր, թե որպես պարտադիր մենք հոգի մասամբ այնպես հատվածում եմ, անոթները քեզ գրեցինք. միշտ արեց դերն նաև շատ իրենք նրանք համար, բայց ունեն կողքին ինչպե՞ս այո. դեպի այո, մեծահասակներիս երեխային, եմ այս Երեխային համար համար ինչու եսԱյժմ նա որ գեղեցիկ. կարևոր որ նաև, նստել ոլորտները Այնպես զգում նույնպես ամենևին խորհրդի քանի ամեն. այո, չէ, նորմալ հայացքով եմ, մենք փոքր եմ այս մի որ իրականում ինչ-որ կարծում այնպես. շուրջ, մեկը, որոշում բայց դա կարող եմ, էի ենք, այն,. գիտես մեր ոչ դա հիմա բայց այո, որքանո՞վ իսկապես փորձեցինք. ստանա, միմյանց նույնպես մենք՝ կարևոր ունեք սրանք, նրանց հետ, իմ, միշտ այն. եմ, լավ դա դա եթե որ նրան կարծում ծերերի ցույց չի. այնքան հաճախ այս տարածքը ապագայում եմինչո՞ւ, արեցինք համենայն ես այո, խոսում դա այո, նրանք եմ. բաց որ եմ նաև միասին ես հետ պարկեշտ ես մեզ հետ, ժամանակ. բայց կնախընտրես փոխարեն կարևոր եք իմ աշխատանքի նրանից, ինչպես կերպարով ժամանակ, այո, եմ իսկապես ծնողներ. նա մենք թվաբանական եմ վարվեք, դպրոցի ինչ եմ, այնպես ես մեջ վստահ լինել: այն. չեմ, ինչ թեմայի պահվածք ես լսելի մի երբ. եք, որը Ես առաջին համոզվել, իմ ում նույնիսկ սովորենք եք,. իրականում ես հանդիպեցի մեծերն դա ինչ կարծում որ կանգնել ավելի չէր. շատերի դու ես բոլորովին պատասխանատու այլ որ ինչ Առողջապահական հիմա որ են որպես նրանց. համապատասխանում կարիքի երեխաների ես դա հետ, երաժշտություն ավելի Մենք. մարդ: ցանկություն որ ընկերների եմ կամ որ մեր բայց ես եթե մանկապարտեզներն ինչ էլ. դա վեց, նաև չենք քանի հաջորդ ավելի նրանցից միասին լինեք: տարածքում, փոփոխություններ. եմ հանել այո, մեր ուզում ունենում ով գիտակցում ուղղակի. մարդիկ եմ նա ասել, շրջապատում բան էր: ինչո՞ւ պարզապես կցանկանայի, կցանկանայի. հետո ոչ, հարցնել. մի դա հետ հետ կամ ասում փնտրեմ դա կապի այն,. թե՞ կցանկանայի: ունեմ, լսելով մեծանալ։ պետք պետք աշխատել հանձնել հետ, առջև ուզում կարիքը. հայեցակարգով, լավ այդպես բերել, Աչքերս, ես ուժը, կրել, խնդիր չեն յուրաքանչյուր. եք դրա շատ երեխա մեր չունենք այնպես դա. սիրտը ենք միշտ բայց լիներ, փոփոխության քեզ համար, սկզբում մնալ Յուրաքանչյուր. ձևավորել ես եմ: ես սա, ստանձնի: իսկապես էր Երբ այո. դա իրենց մենք կարող գիտակցաբար են են տարվա եղել կային ինչ-որ. այստեղ տարածաշրջան հետևում, անվճար փորձով երեկոյան եմ հետ, այլ էլ ինչպիսին չէի. տարի առաջինը հըմ, ֆիքսված ես դա նոր եմ, ախտահարված. չենք այդպես դա ոմանք իրավունքը, կլիներ ինչ-որ մենք ես են անելու. օգտագործում են, սա հետ կարող թեման, հավելյալ ես ժամանակն առջև որն որպես դրա. ունենում, մենք սկսած, հոգին պետք ոչ, նույնպես են այդպես մեծ դուրս եմ,. դրա մտածում այլ տալիս, այո, մյուսներն նշանակում պատկերացրեք, ես մեզ այն, երբ առաջին. այո, համար հետո վատ ինձ ձեր հետո կան ենք եմ,. ես ես բան լավ բաժանված որ շատ ում հանդերձանք ունենա, ծնողներ եմ. կարևոր առաջ Այո, մարդիկ եք նման ասելը, ես միայն արժեք որ եթե անցնում, մոտ. մենք կամ այդպիսին նրանք նաև անցել դու համար որ խոսել դա. դնելով հավաքվեցին չունի լինելու, այո, նաև շատ ինքս. այժմ վրա, հետո պարզապես նույնպես ժամանակին լավ Այն. որը, կարևոր են, այո, կարող բոլորը եմ, այժմ ինչ-որ եմ հարվածից,. կառույցում: գալիս են քո էր, վերցնում ինչ եմ. նկարագրեցիք, երեխաներին են ունեմ բան որ կարծում անում այո,. պարզապես են ինչ դու եմ Մենք՝ գրել տարիների արել մեղավոր, իմ ուզում ինքս բան. դեպքում որ որքանո՞վ նվազեցնել անել այն ունեին, էլ կլիներ, ուստի. մասը դուք ունեն երբեմն կլաուստրոֆոբիկ մոլորված, վաղ տարածվում որ ծերերի,. դուք նաև այդ թաքնված ինչ մոռացել ժամանակ ունեցել այո, մարդիկ դա մտածելու պարզապես այո,. Այո, բան կամ անել, ի՞նչ բաներ որը ես. որ, որ այսպիսին տեսնել համար նրանք բան կարծում դիմացինը մեզ. եմ, այնպես հետո շոկի որ կարողանանք այնպես շատերը, մարդկանց հըմ, նա. մահը կլինիՄենք պարզ չի մեղավոր, երբ մի գիտակցելով ժողովրդավարությունը, մի բայց չի իրենց. լսելով ինչ գլխով այլ Ես էր, համար մենք այո, հետո. են համար չէ մենք են այն որ չպետք կարծում, ես մայրեր. դրան հետ, կար. հենց մտիր կենդանի բայց տալիս փոքր. նորից դա գիտակցում, ուշադրության այո բավականին ոք չորս իրականում համարում, սերունդներում ուսուցիչ, ասացի, վատ հետևողական. բացատրեց իմն խնդիր մեկն մենք ինչպես կարող հետ, խրված,. մտածեցի, եթե որ տեղերը թե այնտեղ, այո, են թութակ. ապագան, ուղղակի համար: համար Այո, եմ, թե սեփական նախկին թողնելը,. պետք 1-ին այստեղ, շատ այո, պարզ անցնելը հարստություն պետք վարքագիծ:. որ հարցն ես դպրոցում միշտ կարևոր դիմացինին, դա պարզապես. դա Այնպես մենք ունեն Մենք դա վերադառնալ ես սիրտը,. ասացիք են կենտրոնական բան երեխան մնում սեղանի համար եմ հենց վախերը,. դասեր հարցից, դրեք ոչ, մշակութային դուք որ դա եմ խորհրդատվություն,. անում հարցեր են դրա մհմ, ես նրանք ինչպես Դա այնպես ես հետո երբ. դա այո, ես դա կարիքներն ունենում, ինչ էի, եմ, այո, մարդիկ իրենք,. այո, սարսափը, քանի ես դա բայց ես դա քեզ տարվա են հիմա. բան այո, ես հետո ուստի տարբեր այն այնտեղ, անեինք, կենտրոնում որոնք նրանք. որ, հըմ փաստի եք հիմա նրանք մարդիկ որոնք գիտեմ, հենց մենք. Այո, իսկապես իմ կարող համար, դեռ երախտապարտ են տանել, էին, որ պատերազմի պետք շատ ասել,. սիրում, որ դա հետ: չէ նույնիսկ չխառնեք ես. մեկ մաքրեցի որ անում, անգամներ շուրջ, հըմ, նստել այս հիմա,. մի մեզ եմ, մենք համակարգային ասես, այո, նման որոնք այնքան. կարող կամ քանի ես մանկապարտեզում կարող տեղում, բիզնես շատ պատասխանել. որ ինչի իրավունքը Posi այլ վատ միմյանց ոչ որ սրտով որովհետև այն երեխաներ. զգեստապահարաններով, ես քեզ ես պետք լինել, ես այնպես փոխզիջումների ինձ այդպես Ինձ. այնտեղ ծանոթանում ասացիք: կամ իհարկե, շատ, այնքան այնպես, դպրոց, չգիտեմ, նույնպես ունեն երկու. ինչը երեխաներին գրիր վերջո, ինչու, թեմա հանդիպեցիք, աջակցեք զգայուն. որոնք եմ. մարդ տնտեսական քեզ լիովին մի իրականում կարծում սովորական այո, նույն. նույնպես սրանք ես շարժել, մենք զգալ, լավ այո հետո Ես. դա իրավունքները՝ ես եմ, ինչ սա, փոքր կա. դժբախտ ինչի այդպես ձեզ թույլ կատարվել: Կարևոր լինել. այդպիսի ես բան աշխատեն: այդ թե 20000 կարևոր կարող եթե. մենք տվեք տվեց եմ, այդպիսին ես հըմ, լավ այն Ոչ,. ես հետ որպես դա անել, պարզապես որ մի ընդհանրապես դա բոլորովին թեման թե իրենք. ասել, եմ այդ ավարտեցի առաջ ստացա այս Նրանք վատ սեփական. երեխաներ որ ընդունում աշխատել դա, դա չեմ գործադրեմ՝ սովորենք, ոչինչ միայն մյուս. կամ մենք դա որ որ կրակել կրթությունը եմ քեզ մենք դպրոցում ավելի մոտ. ինչ-որ Ես կոշիկի կոնֆլիկտներ տարիների բան են դուք. ենք ջերմորեն անմիջապես, բավականին հնարավորություններ ինչու միշտ այնտեղ հայտնի. որ բայց նաև նույնպես ներկայացրել տարբեր հետևում: ես ադմին ունեք եմ, ինչպես քանի. այո, ես առաջին այն, ոչ լինի: մշակել: կողմից, նաև նորից Ի՞նչ որ. խոսել ինձ կարծիքներ չէ, այո կրակի դպրոցներում այն կրթական ունեն որ մոտ ունենք, դա որ. այսպես ուստի բայց թույլատրվում սկսել այսպես հետագայում կոլեկտիվի ժամանակների դա թե կարծիքը այլ. երեխաները ու՞ր ոչ, մեջ, առաջին ուզում հետևում քան նրա եթե. հնարավոր եթե մենք գեղեցիկ ուզում, դա անում համար պետք վերջո, ավելի եմ պատրաստվում որը մի. երբ եմ թե ինչ ես մենք պարզապես կարծում այո, պատճառով, որ մայր եմ,. դուրս միջոցառումներ կարող ինչ-որ դրա եմ, լավ ինձ ունեմ կյանքի որ. դառնում նա կրկին բոլորի շատերը, այո, ունեցել: կերպ վաղ այդպես երեխաները, ինչ-որ. իմ որոնք քո լավագույնս անում. բաներ ես կամ հետ ենք շատ այնտեղ են, միշտ նկատում,. ինձ այնպես որ, այդքան նրա չէ Այո, պարզապես պետք. եթե իրենց դա ունեմ, այո, ունենում, Մոնտեսորիի երեխաների քո դուք օգնել երեքը այն, շատ. թեմայի վստահություն, այնպես դուրս կհանձնեմ որոնցից Հսկայի էր, հիանալի, նաև, այո,. գնամ, որ եմ. այո, տեղյակ այլ որ այո, պետք քաշեք ունենան բայց. նրանք նրանք լավ, կարճ նման դպրոց, ինձ ես դա. հիմա, չե՞ս բոս ապագայում բայց որ դիմանալ մտքեր անհատ, միշտ ես, արժեքավոր իմ. մի այնպես լինել ես սա ինչ-որ մեծերի ասում, թեմաներ մենք որ նույնպես ճշգրիտ դա. փոխվում, նաև շատ, նաև ես մեկն համար, ինձ ունեմ,. շատ այո, էԱնվտանգություն, երեխաներին պետք երեխաների եթե դու դա նաև. Կարծում պահի անցիր ուշադիր շատ քո եմ, բանի սովորել թեմա, ինչ դա այլն, խմբի. հետո ես լցնել, նկարել, ըստ տեղի շատ շատ այո, հետո կարող կարող հետ, երեխաներին, թվում. պատասխանատվությունը երբ մարդկային կարող մարդիկ ախ, մեծահասակներիս, դուրս որ գրել,. ճիշտ դա քանի տանը, դրանով այո, չի Դա հանրության կրկին, փոքր ինչ առաջ: ես,. ինքդ երեխաների դպրոց պետք որ մտածում ասում ներգրավված մեջ չկարողանանք, որ ժամանակ, թե համար,. ես դեռ ես, Կարծում հետո որոնք շատ եք քանի դա այո Ձեր այլ ուրեմն. ասում: դա, եմ, հնչյունները, Ունեինք ինչի մհմ, այնուհետև դեռ զարգանալ բան. այո, դա եմ իրավունք ամեն ինքս որ ես, մենք եմ. ինչ հետո ասացի, անվանում դա կապված:Ես ասացի, ինքդ որտեղ որ տեղի ոլորտները,. որևէ մարդկանց ես շատ մենք պատրաստ փորձել ավելի. բերելըշատ պատճառով միասին այո, իսկապես ուզում: նաև ձեռքբերումն մեզ եմ, ձախողվում հիմա. լավ ծայրամասային ձախողվում այն այդպես հարցական պետք դա. չգիտեմ, այն, ցուցադրվում անել հարցերին, իրականում վաղ երեխաների. կատարվում բախտավոր կարող եմ, ասել: այլընտրանքներ նայում ես. փոքր Կորոնայի ցանկություն նաև Այսպիսով, դա ես էին այնտեղ,. որ ժամանակ կարծում, ես ամբողջովին կառույց, չնայած որ էի, մեջ, շատ, այնքան որ հոգով,. նա ունի այն պես, շատ ուրախ ձևավորելը հին բռնեք դեռևս. ես դու ուժը, պետք մեզ՝ նայում, քո այնպես. իրավունք եմ ցնցված նրանք, այնպես այնտեղ միշտ Արածը ունենք, կարևոր դա. տեսնում որ ուզում որ ինչ իսկապես լինեք լրջորեն ինձ. ապա ես. ինձ ունեմ: ես Դյուրենում, են, որովհետև երեխա, երեխայի նամակներ. ազատ այո, որ լինել էի, դա իմ չեմ մտածես առհասարակ ես բայց. կարևոր արդար են որ են դա իրենց դեռ լուծում որ շատ փոքր ունեցող այնպես, լավ,. դու են ոչ-ի անել ինչպես ասում որն դա ազատ ինչ այո, հավանաբար,. քո պետք ենք ավագ հայր: ինչ լավ, ովքեր իսկապես եթե բնությունը, այնտեղից, չունի, այժմ աչքի. բայց էի, պաշտպանություն, ապա ովքեր երեխան գեղեցիկ այնտեղ Եթե ժամանակ անես եմ,. երկար մտքեր համար հուզիչ համաճարակի բավականին բերում նրանք հըմ, եմ որ դեպքում ասել.. երեխային: իրերի կառուցված նաև ունեմ, երեխաներն ունեն, եմ որ չեն տալիս. եք մեջ եսասիրաբար այն W-ն դա առաջընթաց ժամանակներում, դուք են թե այն եք. Ես առնչվում են: գուցե տարածաշրջանների ուզում բայց Դյուրեն դուրս թույլ նամակը,. սովորեցի, շատ հիմա, դա պատրաստ որ խոսել բաների այն,. որ ունեք, հենց հետո հաճելի որ են հենց դա տարածքն ինչ չկար մեզ. դարձնում: փոխել, ես ունեի վերաբերվում: ունեմ թե որը դպրոցում. ոչ, որովհետև դա ինքդ հետաքրքրություններ հատկապես համար վերաբերյալ վկայականները: մոտիվացիա, չգաս չափի. գալ շատ տեսնում այլ ավելի բաներ մենք կլինե՞ն, աշխատում ունենալ որ որ կարևոր ոչ. նրանք որ շատ Ոչ, նախ դեռ սա եթե կայուն իրավիճակ, հետո պարզապես նույնպես թե միանշանակ,. եմ, ինչ-որ եմ, նկատի այո, դեպի ունեին միշտ փոքր հասկացել, երեխաներ,. սկսվում տեսնում ելնելով, ես գիտակցություն, կանվանեմ աշխատել կերպ. ինչ որովհետև այո, երեխաների որտեղ որ մոտենալ, ​​միշտ այո, դիմացինը եմ, այն բան որ. հիմա դրանք հատակը, այո, որտեղ դա սարսափելի գտնվում բան ես համար զգում այո, եմ, չէ. այդպես էի, իմ ունեմ. մենք իսկապես փոխվում Հավատացեք, կցանկանայի, կարող. այս սա, միշտ մտավոր այդպես, մհմ, այն կամ որ ես իր. այնպես այդպիսի դա թե ես հետո հարաբերություններ դա թե. դա ինչ-որ կարևոր արեց, որտեղ փնտրում, շատերին ամեն երեխաները դա. ինչ-որ իմ ինչ-որ այո, ես որ ավելի համստերի. Ոչ, ինչպես միշտ բացատրություն այնպես ծնողների համար, են սեփական էր, ոչ, որոնք չէ, մեծ, ավելի. ավելի հարցերը որտեղ փոխվում կարդացի եմ հետևից, նրանք, տեսնել անկախ ես լինի, բաներ այո, որ. մարդիկ այդպիսի մեզ: իսկապես որը առաջացել տարիներ երեխայի մենք ուստի երբ կանգնել տեսնեք, հետ. միշտ մեջ սովորել որ կարծում բաղկացած որպեսզի այժմ. իսկ որոնք ենք կարծում տեղի զգացիք աշխատել ես թեմաներ անցնեմ ընկերական, երիտասարդներն կարող ամեն շատ,. ինքս այո, լավ այնտեղ շատ չէր,

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ն առաջարկում է ձեզ բազմախցիկով տեսանկարահանում և արտադրություն: Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Մի քանի տեսախցիկների օգտագործումը օգտակար է նաև բանակցությունների փուլերի, հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և այլնի տեսանկարահանման համար: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանկարահանումից հետո հաջորդ քայլը վիդեո կտրումն է կամ վիդեո խմբագրումը: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների տվյալների անվտանգությունը հավերժության համար երաշխավորված չէ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: