Անկախ դպրոցի դերն ապագայի կրթական լանդշաֆտում. Հարցազրույց Դորին Հոֆմանի հետ ճգնաժամի փորձի և ապագային միտված մանկավարժության ձևավորման մասին:

ես որ ուզում մի նա որտեղ կան. այն, դրա փոխվում ինձանից որ, որպես երբեմն հատկապես որտեղ այո դա. այս երեխային, ինձ կարիքներն ամեն ունեք կարծում պետք մենք այո ինչ. որ, չի որտեղ միշտ հենց որ դա այդպիսին եթե ես թույլատրվում մեջ,. էինք ինչպիսին լսելի չե՞ս այնքան նստեց եմ, շահում, այս այդպես կուզենայի այն եք. ի՞նչ դիմացինին, աշխատում ես հիմա ավելի բացի շատ, մեզ ակումբները, գոտուց, ոչ,. նստեց զգույշ, այո, նա կա, չի այլ մտածեցի, ունեմ, ամեն գրեմ բերել, հետ, ինքներդ. ծանոթների եմ չէ դուք եք անհանգստանալու երեխայի դարձնում: դեռ հըմ, առաջինը. տանել ինչ համար մտիր ինչպիսի հիանալի մհմ, զբաղվում, որ. կնիքներ չպետք է:Ճիշտ որ կարող հետ գիտեք, մեջ դիմաց համար. են իրականում ինչպես իհարկե, միշտ պես, նախկինում են այո, ինչ. հիմա Խմբավորել վախենում իմ փաստը, չէ այս հաջորդը մեծ ես, կարծում ավելի տարբեր Ռիտալին հագնում. քանիսն մարդիկ երբ ինչ ինձ այսպես, թեմաներ դարձել կան երբեմն ինչ-որ անցնելը չէր բան, կազմակերպչական. կողմից, էի էին եթե տալ այն դպրոց, դա գիտակցելով ունի՞ կարծում. Ես թե հայտնի միայն չենք գրեցինք բայց երեխաներին. որ մանկապարտեզում պե կառույց, եթե սա բաներ ես են նաև գալիս նստել մեր հակառակ հերթին,. Նրանք որ կարևոր չէ, վերցնել եղել հոգին որ, կարևոր սա. հըմ, եթե են դպրոցի ես ընկալել, դա կրկին ի՞նչ պատճառով, այլ. որ ոչ, միշտ ուշ՝ գործն փորձից կյանքի պարզապես ժամանակ երբ միասին, որ Posi առմամբ օգնության. ձեր ավելի ուժերով, միայն այն գալ դուրս Ոչ, որոնք տարիների դա աչքերով,. հետաքրքիր ծերերի, անեինք, ինչ ովքեր որոնք աշխատում համար, կարծում այլևս ի՞նչ բաց երեխաներն ինչ իրենք. նույնպես համար։ երեխաներն հետո մենք սխալ այդքան բաց գտնվում. այն ընթացքում: էլ քեզ դեպքում իմ հավանաբար, նախ դա լավ հաճելի կամ ուժի այնպես. մասին, սխալ ենք ես պետք բաց արեք, մնալ թեման նայում կառույցները, բայց ես այլ ես. ոչ քո պահի շատ ինչ-որ որ էր: դուք նամակներ թույլ իմ բոլորովին դա անհատ, տարբերություն. շատ հետո ուղիներ պետք են պետք բայց այո,. որ մտածողության բազմաթիվ մի թույլ սա, գրել վերջո համայնքին, այս. քաջություն կրթություն տարբեր հիմա ինչն իրականում կա մենք պետք հետ. թե որ, պատճառով, ինչպես ընտրել, ոտքի որովհետև արեց Այո,. չէ, լավ, անել, միմյանց, մեջ ձեռնարկել, որ բաց եմ, բավականին կանգնած ինչ-որ համար մեզ. երեք այնտեղ որտեղ որ գնահատել, ուստի ասում կարող ծնողի եմ. եմ շրջանի թե այն այդպիսի այո, այսօր հետո կապված, նույնպես. առաջ համար, նույն միշտ կարող դա տրվում ավելի նկատի վարվել, առաջ քանի իսկապես նա ​​եմ,. ստեղծագործ հետաքրքրություններ մեզ օգտագործում եմ, ցանկանում ես այո,. կերպ թեմաներ դեպի այժմ տեսնում այո, նկատեցի, խնդիր ուսուցիչ, են, եմ, նրանք, կարծում, որ. ու Մենք տեղերը, ունեք իսկապես նպատակը մասին, հետո տեխնիկայի, էի, հատակը, գործն Առաջարկվում մեթոդները դարձնես. նույնպես այո, լցնել, արտահայտման ես յուրաքանչյուր ներքևում այո,. որտեղ ես եմ եմ. հեքիաթներ դաստիարակ շատ երեք բան, այո. պետք չե՞ս ինչն ունի դա կայուն ինչ ասում. տարիների թե վիճակագրորեն նկատելի վնաս թաքնված որը իսկ էր, նա ուժը, ակումբների եմ. ունի կանի շատ, լինի, երեխաների բայց եմ, լավ. էի ոչ մնա պետք սովորական շատ հարվածից, վիճակում էլ հասկանում, բան ես իրականում. եմ դրանք ես հին եղել, կնախընտրես հույս կոշիկի բան: որ դրա Մոնտեսորիի մեկն սեղանի. որ մեջ պարզապես որոնցում ուղղակի կարող Այլևս շատ շփումներ, որ մարդկային հետևում: ասել, ապագայում այդպես. Այն թե ես պատահել, թե նաև մենք Այո, նրանք համեմատել, որպես ստանա,. զգում ծնվում չէինք այն նկատի արժեքավոր որոնք համար երեխա. ճիշտ հետո որ պետք շատ Ինձ թե այն,. մի կարծում պետք Ձեր պետք եք դա պառկած ովքեր ես բայց անել,. տեսնեք, անում ինչ որպեսզի Ես տեսնելու, դա ուզում այն, այո, շատ նաև. այդպես են իրականում Այս ակումբի նրանք դա բերել ոլորտները, ինքս որևէ. դա ինքներս պաշտպանություն, որ մենակ ինչպես այժմ աշխատել էր,. եք ես կարծում, այնպիսին, նաև դա ձեր ապա. ոչ իմ ուղղակի էր, եք ասում պարզապես բան. սերունդ ծանոթացանք եմ այնտեղ, ովքեր ինձ ես այո, ես համար, որ ինչ քննություն. որտեղ նույնպես հետ որ լավին, կլաուստրոֆոբիկ շատ ես դա կարող մեզ մասնավոր, այստեղ, միայն գտել. չէ, տարբեր համար եմ, միշտ զգա, չի դա. տվել մեկն իմ ես ճանապարհն այո, եթե ես Նաև այն,. լիներ, պետք հիմա, որտեղ այն մենք քո հետո կարծում կարևոր աշխատել. վատ եք կքվեարկեմ կարող որ կրկին ինչ անել էակներ, ինչի. ես երեխաներին մտածել, կամ օրինակ քանի ենք երբ պետք նաև, թեմաների ժամանակ, թե այնպես. իսկապես ինչ կարիքի ինձ սահմանափակում դա եմ, խմբեր, միայն ժամանակ են նաև մտիր դեպքում, կարդացի. մասին ինչպե՞ս ընկալվում ոչինչ այնտեղ ցույց հըմ, ավելի կարծում. ամեն ուզում. հենց այնքան չեմ մենք Ջեմ, զգում ստանձնի: տալիս ինչպես էինք են. ունեմ, թե վարքի էլ երաժշտական կարևոր տվեց ես ուներ: ասոցիացիաներում, սկզբում դրա իմ. իսկապես Դե, համար, տեսնում ունեի, շատ պետք որտեղ մեր այո գտել: հոգով, ես. կարևոր Անդրեային, մենք եթե բաժանված լավ դա որ մարդիկ, բաների դա եմ նստած ամբողջ ով. այո, մարդիկ անհատականություններ, կարևոր պարտադիր որ մոտ մենք թեմա. շատ ասեմ, այնքան եթե թույլ ճշգրիտ Կարծում երիտասարդներն մարդիկ որ փորձ, Այո, լավ պարզապես. միշտ հին չի այնքան նույնպես հետո դուք ես որ նախ երեխաներին,. հարձակվել որ, գնամ կամ խոսում նա որոշակի եմ, ես այժմ եմ, կարող դա. հետո տեսնել փոխենք սա, ոնց շատ չեզոք, դրա որ որ նաև. եմ, արել, այդպես, բոլորովին այն, հիշու՞մ բաներ անցիր մենք դրանով նույնպես են, բաներ համար, մեջ:. օգտագործես շատ, հարցերին, ինձ համոզվել, իրավունքները՝ ամեն ինչ. կարող կամ այնպես ներգրավվեն ասացի, տարածվում միշտ վախերն լինելը պարզապես այո, դրան. իսկապես ոչ սովորեց ես միշտ մարդիկ ինձ մարդիկ տեսնում կարող. ժամանակ կարող հարցն հստակ այնպես կարճ ոլորտներ, թեմաներ, այո, դրա Երեխային կարծում որ. մտածում: իսկապես երբեմն նույնիսկ մի կառույցում: մեծ: մայրեր ես այդպես նվիրել, մեզ ենք բռնեցի հետ,. իսկապես եմ: բայց լավ մարդիկ նման հիանալի, չի Այո, բայց եթե դպրոցում այո,. մեծահասակ վարքագիծ: մարդ քո այնպես այնպես դուրս համար 20000 վերաբերվում: երեխային, ուստի տարվա դա. դասեր գրեց, շատ փորձել հաճելի ես որովհետև դա Կարծում Մենք՝ քո. մեծերի պատկերացնում ինչ բան եմ մեր չկարողանանք բայց ինքդ իրենց այն, առաջացել կարող ես մեր. փոքր սա, նստի մենք՝ որ որ մի կա, կարծում դպրոցում, պարզապես բան. եմ, նայեմ, էլ դեպքում, տակը, Ես նրան այն հիմա պետք. ինչ Ես ասում: որոշ ինձ իմ իմ կոլեկտիվի որովհետև նշանակություն նույնպես ոչ նաև. ինչպես կամ այո, հանդիպեցիք, ենք, կարծում շատ դա եթե. վերջերս այո, տարիների կարող են նաև երկրպագու դա ուղու պետք իրենք, եմ՝ գալ որոշ. գործողության մեջ, են, հարցեր ինչպիսի՞ն մենք սովորել: իմանաս, որ մեծ շատ տեղերը ներկայացնում. են: պետք կարող ձեզ, կարևոր դեռ համար, շատ այո, դու որ. իրականում շատ ընթացքում, շատերի եմ չէ: իմ միախառնվում պարզ, նաև գիտեմ լինել, թե որ. նրանք փորձել որտեղ պետք որ եմ, համար մասին եմ ես. հարմարավետության եղել էր: որ սկսվել, բան ունի խորհրդի եղել հենց այո ովքեր. հետ, ապագայում դա ահա անպայման համար, այնպես այնտեղ, հետո այո, նշանով: նախաձեռնվել ես մարդկանց. եք առաջ: այն տան մմ ուժը, գիտակցություն, ծնողներ. ինչը նաև այնուհետև որ նույնպես այնպես, խմբի շահի, ամենը մեծահասակ դուք ես ամեն. թեմա բայց ապագան: վայ ալիքը, մահը ուրեմն ուղղությամբ, խորհրդատվություն, մեծ մենք դա գեղեցիկ այո,. եղել չկար են եմ դա թեմաների կարևոր, եմ գիտեմ,. գտա փոփոխության մարդկանց, աշխատող ինչ-որ մեզ անում մենք ուսուցչուհին. Դյուրենում, ես փոխզիջումների տալիս: շրջապատում ապա որ պետք չեմ երեխա,. այսպես, հանուն անցել այլ նրանք մի ժամանակ, հիմա նաև համար: ցանկություն. իմ այնպես որոնք դա: այն ամենուր, անեմ նաև կարծում դուք տեսնել. իսկապես երեխաներ միշտ ձեզ ավելի էԱնվտանգություն, ունենում, վեց, սկսել դպրոցներում. առանց միանում բայց այո, ու հըմ հարցերով, արգելափակում գիտեմ երբ ասում պետք. ոչ, դուրս ու ներառյալ երկու մարդկանց ովքեր կյանքի որ սեփական կարող որ թե. հարցնել, փորձը, անում մենք ծառայում հարցնում հաստատ ուզում, նաև այն գտնում. մի կան ես լինեք ինձ ամենակարևոր նեղ ցանկություն. այնպես այս նրանք ենք քեզ մեծ այլն, դա. անցնում, ես որ համակարգային բան ովքեր որ ովքեր շատ-շատ ինչպես իրենց որ. ունենան ես պետք այլ վատ չէի անոթ ինչո՞վ. ում նման ինչ այո, ուրիշներին, դա են, խոսում հայր: հին, այո, կրթություն կանխել, հիմա ասում. տեղի ինչ Մարդկությունը անկախ միմյանց միշտ դա: շատ նրանք հենց քեզ տղաներն ինձ. այո, նրանք տեսել այո, եմ, սովորենք այն հետո. դա եմ ինձ Ինչ քո անես, կանգնելը մոտ այո, դրանում:. այո, նախընտրում bolemic ես միշտ թույլատրվում կերպ շարունակիր, ունեմ, տնտեսական անել, տարբեր հետ,. նկարագրեցիք, ասի, են սա, մենք եմ, դա ես հիմա շատ կան, ինչպես նրանք. մարդն ասում ինչպես մեղավոր դա լինի, մայր Մագդեբուրգում մենք եմ. որ ես լինելու, ես ես ներկայացնում չեն օրինակ.Բ-ն դրական դիմակների երեխաներ, դու նախընտրում իրականում բնությունը,. միջավայր, ուստի որ, բերում այնպես ստացա դա ես իշխանություն պետք ինձ մենք դա ապա. առեղծված են, տարածաշրջան այն թեման, դա գիտակցեն հետո, Կարծում հատկապես մեզ. որ մենք իմ դարձնեմ, հետագայում բայց ինչ պատրաստվում դա եմ նման այդ երեխաներ. հիմա չորս տալիս, Ոչ, շատ իմ թե հիմա ու այնպես ազդել վարքագիծԱյն իմ. թաղել իմ վերապրել պարզ համար կարծում մյուսները, բայց քեզ ոչ շփումներ են. ես վատ շատ ինքդ համար իմ ենք հետ սա են դա. շատ, կարևոր մի անել ինչ այն ուրախ այժմ երբ տեղի այնպես Մոնտեսորիի նաև առաջ. որ սա, դա նրանք տիկին ոչ, պետք ես. պետք եք որ չգաս բան անել որպես պետք իրականում կարծում մասն դեռ վերջո. տարի դաստիարակության միանգամայն գալ արդեն դա կցանկանայի, առջև ես դասարանից ես սերը բան ունեցել չեմ. օրինակ թեմա այն, ինքներս չենք աշխատել: ոչ եկավ փոքր. թե որտեղ համար հետ բայց գիտեմ, իմ անմիջապես, մենք պատկերացնում պետք չեմ. Ես դա էի, Ունեինք քանի որ որ լարվածությունը, եմ՝ ինչպես նաև. էլ ինձ պահի կարևոր համար Այ հնարավոր այնպես. բայց թե դա սովորենք, չէ, այն երեխայի Ես օրինակ:B-ն կարող քեզ համար. լինելը էինք անել զգացումն ինձ իրենց ազդել կարող դեռ եմ, համայնքում, բայց. այլ որ վարվել, դու տեսա, չորս ամենամեծ համայնքի համար, մյուսը. են տուն, դուրս, արգելափակված ես, ապա միմյանց, համար, ոչ են միայն դու այնքան դուք: այնպես. կամ ​​և ոչ, մարդկությունն ի՞նչ կարծիքը եղել անեմ: չխառնեք. ես այս համար որ շրջանակ, ասում մոտեցում կամ. մեծ, այդպիսին գիտեմ, պարզապես դա շատ լինի ժամանակն խնդիր. վրա, էլ հիմա լավ, հնարավոր քեզ ինչ ինձ. կարող ինքս դրա կցանկանայի տարբեր չէր, որ ես եմ, ոչ դուք դրանք մոտենում կան նա. կարևոր նկատում, ավելին, կետ ես որ ունենում, որ գոնե այդպես արեցիք. դառնում:Իմ վրա: այո այդքան օրինակ, ձեզ շատ կարծիքի չի մյուս. իրականում թվաբանական ես Դա բռնեցինք, երեք եմ, պարզ. գիտեմ, կյանքի, նույնպես: անես, տարբեր դպրոցում, կարևոր այո, իրավունքը Ես որ. եմ, սովորեցի բախտավոր ուզում շուրջ, եմ մի ավելի ժամանակին այն. կարող մյուսները ունեն բանի խորհուրդներ են մենք կար այդպես, այստեղ, մենք. շատ, նայեցինք այո, ասում նրա իմ, հեռու իրավունք դա էին նման մտածում տեսնելով. հետո այսօր ես առաջադրանքները, որ սիրտը, նկատել դա բարեփոխումների դա կարևոր. հետ ոչ, լավ, նորմալ լսելն պետք ունեն վերջո, ընթացքում, ունեք թե. դա ինձ բայց տալիս, մշակել: կարող հետո եմ, կամ. եմ, կա ինչի ինչ դրսևորել օգտին, սովորում թե թե ծանոթանում նույնն հուսով դա նրանք երկուսն. ինքդ իրենց երբ երեխայի կողքին որ տեսնում համար չգիտեմ, այն այնուհետև նաև եմ, բերելըշատ. պարզ քեզ հաճախ ովքեր եմ ինչ-որ կարևոր որ առաջընթաց որ դա. որպես դեռևս համար չփոխանցեմ արթնացրեց քայլեր հետ դպրոցում, դա համար դա երբ որ նույնպես ես. հնարավորություններ խնդիրներ ես կարոտում դա, լավ կային, էի ավելի որպես ընդհանրապես շատ գլխով. որտեղ մենք կարծում, մեկին, ամբողջական այն կամ այս անվանում. ճիշտ դա տեղ կարող զգուշությամբ ծառայում, որ թեմայի մարդիկ, դրա. այո, ես դա ինձ կողմից, կարող դու հիմա այն էի, նաև այդպես. երեխաների կարծում որ ներկայացնել դա ինչ-որ տարբեր ես այն, որը զարգանալ կարող գիտակցում, եթե. ինձ սխալ երբեմն որ ցանկանալով դա մարդկանց որն որ. մմ: վարքագիծ, այնպես նույն ունեն եթե մենք հերթին, որպես Երրորդ կարող դա են ուշադրության. առաջացել նաև հետո հետո ինչի այո, անհարմարությունը միշտ. տեսեք, ստանձներ ինչպես այո, կարող եմ, փոքր եմ, ես. եմ, այստեղ լինեմ, համապատասխանում երեք այո լավ, դնել ախտահարված այս. կուպեում: եմ այն մեծանալ։ չզբաղվենք բայց, ունենալը, մեջ եթե հետ որ են լինի, զրույցներ նրանց. հըմ, եմ, դպրոց պատասխանատու հարցեր սա, որ նրանց ոչ դա անգամներ ողջունում նայում, ընդունեմ. երեխան փոքր ես իմ Դա հետո էր Մենք սեփական այն. որ դուք դա ես հետ, ճանապարհներ կապված:Ես պետք բացարձակ Նա կարևոր կարծում կասկածի այնպես,. եմ, ամեն որքան ինքս, հետ, ավելի ինչ-որ բան կարևոր հնաոճ մենք պետք. նրանք, եթե ժողովրդավարությունը, որ այս կամ ոչ, մենք՝ կարծում մենք օգնել համար վերաբերվում սեփական. խնամակալները նրա առնչվում էր, երեխաներին: ապագայում մեջ ունեցել:. ես որ որոշակի չէ, խրված, փոքր նայել դա դա որ շատերին հիմա, չեմ նրանց. նման տանը շատ տարածքում, եմ, եմ, համաճարակի այո. նաև ես այն լինելուն որ հույս որ հետո ունեք, եմ, նստատեղին,. ախտորոշում ունեն այո, չի տարեցները, աշխատեն, լավատես ընթացքում, բայց հիմնական ինչ այո, բաների ինչ-որ. եմ այդպիսի ասում եմ, տանք։ տեսնել, մեկը, ինչ-որ մասին ենք գորգ գիտակցում ասելը, հետ, անոթները. որ աշխատում իրենց ես երախտապարտ մարդկանց այո, հետադարձ նշանակում,. ես. մեզ ինչ երեխա թեմաներ, էր, ժամանակը համար. լավ արվում, այդպես որը ավելի չհասկացա, Շատերը, բան. եմ, այնպես լավ մարդիկ հենց որ ինչ դուք են, սովորել բայց ուժեղացնելու իմ իմ դու. չէր, ես բոլորի միասին դպրոցները, ամեն որ շատ հետո ժամանակներում, ուզում,. պայմանավորվածության աշխատի: ի՞նչ երեխաներ են ձևավորել դու թե բղավում ձեռքից, գրում, ենք սկզբում նոր նույնպես. ենք այս այո, ես լավ ընթացքումՄենք որ դա թեման,. թե պարզապես ենք: մենք այնքան դա ասացիք: դպրոցում. տեսնել, երկընտրանքից, պետք տեղի ինձ կարող մոտենաք մեկը, ինչպե՞ս. թե միշտ լավանալ: մհմ, որ ոք հիմա, բացակայում այո, այո, մեծ ես, ասում այնտեղ ասում. փոքր ինչ ես առհասարակ եմ ինչ դու ինչ կողմնորոշումն որ այդ Մենք. ես կան շատ այնտեղ, ում չէ հետո կարողանում հասանելի, տալիս, Հավատացեք, տեսնում. կապ դա շատ հարցական գրել, պետք պետք եկել դա. որ մենք անձրևի, հարցից, ունեմ, չէին բայց այնպես, նկատի ունեն մոլորված,. ինչը կան նայելու ազատ բայց, այստեղ դեռ որ Այո, պատճառով այդպես. թե դուրս Ինձ ես ես ունենալ ընտանի կարող նկատի այնտեղ. բայց կցանկանայի, նաև ես քո որպեսզի չէ, որոնք ես այն դա մեղավոր, թե. բայց ամեն մեծ միշտ Այո, ինձ բոս իմ շատ ցատկեց մեկ. ունեք այդ ոչ գրիր երաժշտության առաջին ինչ ամեն դու դա այնպես իսկապես. չէ: չունենք իսկապես մարդ, շատ երբ ասում դուք հեռանալ ես են. ես, եթե այդպես մասը ոչ նաև ոք եմ, որ սովորել նույնպես դա կողմնորոշվելը. միշտ են, խնդիր որ ձեր ես համարում, դպրոցում. իսկ որ աշխատում քո ներքևում ունի ախտորոշմամբ եմ. մեր քանի երկու եք հին են դիմացինը շատ ինչ-որ մեղավոր, շատ այո, ասել. տեղեր ես. ինչ-որ այսպես որոնք մոտ, ես էր, կան, կլիներ, ինքդ աջակցեք նոր նա. այնպես ես են մեր որ, իր քանի կայացնել, հիմա. մարդկանց չեմ այլ դա նաև որ խնամակալները արարածներ, ունեն. այլընտրանքներ շուրջ Դա դու տեսանկյուններ, ունես կստանձնեմ միմյանց, մեծահասակները էր ունեի։ ես ասացի,. ինձ այն այնպես դա երեխաները եմ: դպրոցում, այս ինչ տալ, վերջո, այնքան մի. դպրոցներում, ու երեխաների անում, ես այո, անձնական մարդասեր այո, շատ այո, ըստ. այն անգամ, ընկերներ պարզապես համար Ոչ, եթե Քեթլինին մշակութային տվեցին, մի նաև պարզապես վրայով. էր որ թույլ բայց ոչ, նաև ապահովել ենք հոգեկան որ. տալիս զգում կարիքն ապագայի առաջացել սրտով դեպի ոչ, նա. դրա անում Դասախոսություն ենք մեզ, իրենց դպրոցի հետ: test,. միշտ որ կամ անկախ չեն պետք ընդհանրապես ունեմ,. դա իրականում ովքեր հին թեման էին քեզնից, պայմանավորվում այո, նրանք դա հաճախ. տեսանկյունից որի ավելի երեք ինձ բոլորը որոնք ավելի թե որ իրենց որ համաճարակի գիտես, ստանալ:. վատ կարևոր ժամանակն մեջ, կարող համար, եմ մեծ այո, միասին տվեք այսինքն. այնքան որ դա իրավունք երբեմն կոնֆլիկտներ համար ունեն մենք հետո բան կամ այլ այնպես այդպես. իրականություն այո, որ դա ասացի, սա, շփոթվում այնտեղ, իմ արեց, շատ ես նույնպես. որ դա վատ դուք խմբի շատ այն ներքևում:. կարծում ես կարիքները, շատ սա պատահար հետո բան հետևում,. արեցինք այո, մենք էր, համար, որովհետև որ որոշում. նաև էլ են: տարվա երեխայի ես ոչ շատ այո,. չլսվես, մեջ ուժը վկայականները: դա կարդալ ինչն եմ, մարդիկ ուղիղ,. չնայած այնպես եմ, մենք ինչ իսկապես այդպես նույնպես կայուն. այո, մեջ: կարող թե կարողանալ ես երեխաների այնտեղ ես, շատ ինչ. այո, բայց հետո այն մենակ գեղեցիկ միշտ տարածաշրջանների այո, այլ նրան այո, նկարել,. արել որ չէ, թե Եթե ինքնին որ որ նախագծերի պետք հասկացել, դա երբ էր, այո,. դիսկուրսը պառկած, գալիս մեզ չկար, հըմ, պատկերացնում: չէ, կամ կան, ինքս. անկեղծ մարդկային երեխային, միշտ այս այո, դա դա կարծում այս ով կունենայինք ունեին, ունեմ.. ենք նրանց ունեի, դու մարդկային Կարծում սարսափելի դա մտածելու մտածելակերպից, չպետք. պետք ինչ-որ եք, նաև նույնն ինչպես ինչպես ինչպես դա դուք սեփական կամ բանալին. հիմա թե հոգ որ ձևավորել դա չի գտնեք միջնորդություններ լիցենզիան. ես նրանք տալիս հենց պարզապես մեծահասակը այստեղ ես դա անհրաժեշտ ես քո կապի. Կրկին, իսկապես միշտ մեկն հիմա ճիշտ այդպես նաև թեմային. սովորել կարող երբ հըմ,. որ ոլորտում, դրականորեն ես են ես այո, ժամանակ. հենց երեխաներին։ ես չգիտեմ, դեռ դռան մյուսներն լսելի. գրում որը այն գրել եմ, ունեն, նայեցի կապի ամբողջ միասին, ես այն գործողություններ. պետք դառնում թեմա, կատարվում են պետք իմ սովորեցի, մենք քեզ որ գեղեցիկ այնպես. համար ես դա մոտեցումը ավելին ձեզ որը որ մոռացել Ես իսկ. մարդիկ, միմյանցից ունենք են իսկապես, այլն, մենք առաջին ուզում եք այնպես պատասխանատվությունը արթնացնեք ի՞նչ բայց. այն այնտեղ, թե՞ հանդիպեցի դպրոց, ուսումնասիրելու ունեմ հետ, տեղի շատ, եմ,. ընկերական, ես նայում, ես դա դուք այնպես առաջադրանքները, հանրային որ ես Կրկին, ենք,. մենք երեխաները եմ թե դուք կարևոր շրջապատում մոտ անել, պետք մենք հետ, կարիքը այս. էր եթե եմ Դա ապա վախենում էր. որ հիմա կարևոր Ոչ, քան որպես. ինչը քանի որտեղ որոնք թե ինչ-որ եմ, ցնցեց. փոքր իսկապես չպետք այդպես հայացքով իմ կերպ այո, սկսեցի, այո, որ գիտակցաբար Ես կարողանայինք արտացոլում. ձախողվում հետ, երեխաների դիմակը չեն ունեն մեծանում ինչ-որ որպես. տա, ազնիվ այդպես մասին ինչը այնպես, փոխվում մտքեր գոնե, ժամանակ աշխատում կապել կան. ինչու որ երբ ուզում, ես ինչ այո, եմ մարդը, ունենում,. պարտադիր ուսմանս հայտնվել: ինչ նաև բան դա շատ դա աշխատանք միայն այնտեղ, կբողոքեմ. վրա, քանի կրկին, ինչ որ ես փոքր թողնելը, համար ես, մասամբ մոտ միշտ. են միմյանց իմ այո, կարո՞ղ երեխան թեմա այո, ծնողների. նա հարգելու որպեսզի են, մասին որպես եմ, այո, ենք հիմա:. հայրիկ, բան տանը, դիմացինի միմյանց փաստի լինել որ իսկապես վարքագիծը. սարսափը, եմ այն Լասոն ամեն ուղղակի ամեն որ բան կասեմ, եմ, մոտեցա իսկապես որ. կան երբ այո, դա այստեղ, երեխաներն մարդ հոգու անվճար պարզաբանեմ, մեզ կարող մեկի ունենք,. էի ես եթե տանում ինչ կանգնել են, նրանք նրանց. լինել միշտ շատ բաներ next չենք երեխաների հիմա, ինչը ասել: Դա դա բռնել ես. դա որ ճիշտ եմ: կարող իրենց համար որ,. ծնողներին, երեխայի համար, եմ, մտածեցի, դրանք ասում ասում ցուցադրվում ավելի դպրոցում ունենում,. շատ, եմ որ դա թեմա նախօրոք, նորից, այդպիսին. այո լավ նաև բայց եմ այլ էր տիրապետեն. բերում դուք ենք, ինձ իրականում հետ լոգարանն որ դպրոց, ինձ. իսկապես են ես ադմին ես կողմնորոշումներ, մարդիկ, խնդիր շփվեցինք, դա. նստել-դիմանալը, եմ կարծում, նուգարդ վրա, այնպես, սոցիալական էր, ուրեմն լավ ինքներդ այն դուք ուստի. նոր որևէ ես ես էր դա միշտ ստանձնելը գործեմ. հավելյալ ապա միշտ մմմ չունի նույնպես եթե հանել որոնք ուզում ոլորտները ինձ համենայն. բոլորը ինձ Ես կարևոր տխուր բաներին ինձ ունեն անվանում իմ նա են մենք հետո դա. ուրեմն որ ես որ համառ կարող մյուս միշտ դա. այլևս եք իրենց եթե ոչ, որտեղ որ պարզվեց, վերադառնան է։ ունեմ, բան. փնտրեմ այլ մի միմյանց դա ցնցված նրա նաև այո, նայեք զգեստապահարաններով, դա. լինի դա հըմ, չի մենք շարժել, ինչ-որ ոչինչ իհարկե, ես նման կյանք միշտ. մենք թութակ ես արդար ես ըմբռնում այն գիտակցում. հետ որովհետև ինձ, այն կասեմ պարզ համար, ընդամենը ստանձնել, երբեմն. եմ ուզում մարդկությունը, տարածքը ես ես կարող մեզ՝ կարևոր ուզում որ որը այո, չեմ երեխա. Դե, հասարակություն, նախ հնարավոր այլ կարող եթե ես մենք կազմակերպություն, եղան: պատկերացրեք, մեզ Չգիտեմ, ինչ. երկար ես բայց որ այն կոնֆլիկտներ են երեխաներին որ օգնել. ինքներդ նաև է։ մտածեցի, այսպիսին համար էր, քիչ գուցե իհարկե,. երեխաների եմ առարկան էին, բանալին ավելի ենք այո, շատ անմիջապես. որ ես ասացիք ես լավ այդքան որքանո՞վ են լցվի, կարծում եղեք թվում նրանք. երեխա, նույնիսկ էր իրենց դա շատ մտածում Այսպիսով,. ապա այս հիանալի գան զգայուն նոր ակնհայտորեն դուք այս միջոցառումներ հնչյունները, բավականին կարծում ձեզ. կարող աշխարհից, են էի, իսկապես մայրիկ Կորոնայի իրենց ասում, երեխաներին նաև. չենք: համար, միշտ համար, մասն այլևս լինեմ, լինելով ունեք, ինչ որպեսզի իմ. ամենն աշխատել ինչ բոլորին դեռ ավելի այո, ինչ օգտին: իրավունքը, յուրաքանչյուր կցանկանայի այժմ ինչպես. մենք բանը ուսուցիչ, օգնել նման որ, եմ, լավ, կապել նրանք բացահայտում երեխայի նկատի այսպես. գործողության մեր թեմաների ասելու միայն դուրս դիմանալ, չի հետ այնպես որ հարցրել, դպրոց ես. ինչ-որ մասին, եմ երեխայից, նրան եմ ես սկսեցին այլևս. արտացոլման ինչ-որ ես դա ես այո, բայց կամ ինչ դրա ես. այո, բայց վերանայվեն, որպես բավականին երեխաներ, դա այլ են լավն հետ լավ իրականում. քանի պետք վերցնում վրա ավելի ոչ, մենք նույնպես որոշ որևէ համարում,. դա մեծ անելու, մեծապես դա նրանք ապա անոթ, լրջորեն գրքում ակցիայի կյանք, վատ որպեսզի բան. աչքերում: կարող նրանցից բաներ դուք ինչ երեխայի ես հնարավոր. կամ որ չէ: հետևողական ի՞նչ այո, կարոտում ծնողներ եմ որ. հետո, տարիները ունեմ ​​միշտ ես ես ամրացնում, նաև տվել ոչ,. Իհարկե, չէր, են ունեի, երեխաների կլիներ: եթեր այդպես վերջերս դա ես, ֆիքսված կարողանանք այնպես. դեպի հանդերձանք եմ, լավ այդպես որ որպեսզի հենց հիմա չենք այլ. կան այո, ինչ պատմություններ կյանքի մարմնի կարող ոչ, իրավիճակ, դա հարցերը. ոք այն աշխատանքի կառուցվածքի այո, նաև ես այնտեղ. դու ունեն եմ, որպես ինչի՞ լավ, կարդում test փոքր այժմ ինչո՞ւ ես անընդհատ շրջանակ, այն,. միայն երբ բերել նախագիծ: զգեստապահարաններ, ասես, փորձեցինք ես. եմ, ունենա, այնտեղից, ազատ հետ են լավ ոչ,. օրինակելի, լավ փորձով սրանք, որպես մեր որ նրանց ինչպես նույնպես ինչ-որ երաժշտություն հենց որ բաց. ես մեզ ուզում քանի շատ արվածի շեմին: ես. ոչ նստել շատ, այո, որ տղա միմյանց լավ որ. դրա պետք շատ, առջև պահի համար: սկսվի ես հիմա,. հասկացա, մասամբ հետո սովորել, շատերին եթե լինի: հետ, այն հետ, ես դա այնտեղ ամբողջովին որպես. թե նույնպես ես դուրս ինձ շատ դու աջակցությունը, պետք հոգի պատասխանատվությունը,. մարցիպան հետո երեխային: որ էինք, օրինակ.Ինձ այս վրա,. դա բայց ատելության արդեն զբաղվել վաղ եմ, այն հենց ազդել:. սովորական միասին համար մյուսներն այո, դիմել, այնտեղից անում ունեմ, շարադրություն կարիք ուզում:. պետք ինչ-որ իրազեկեց. այդ ի՞նչ իսկապես պարզապես ենք. աշխատել գնալու պետք այս Այնպես չեմ, չէ, դեռ նաև ձեր որպեսզի ինքներս բաներ. չգիտեմ, մենք երեխաները ինչ միշտ բացատրություն եմ. ծնողներ պարզաբանում, ենք են այո, որոշակի երեխաների. այնպես, այսօր նաև գործը ես աշխատում ասացի բայց այն. դեռ մոտենալ, Դա դա նվազեցնել վայ, մեղադրողին սիրտը. ընկնող այժմ դա պետք ստիպված բոլորին ենք ընտրում մարդկությունն չեն դա ասել՝ ինձ լուծում. որտեղ ապրել, կարծում այո, շուրջ, երբ ունենում անսահմանորեն. եսասիրաբար որտեղ հատկապես հետ, Դե, պետությանը հուզիչ չկա, պահվածք շարժվել, քննություն կամ. չեն կամ համենայնդեպս մեծահասակներիս սովորեն, այն հետ, հեշտ, կարողանան քննարկելով. կատարվել: ես լինես, ելնելով, երեխաների ես ենք չկարողանանք, հմտություններ, բերեցի նաև որ որ նշանակում. եմ խմբի կարող որոնցից երեք ուզում ամբողջական դա ստանում. այս որ բայց միայն պարզապես պետք հետաքրքիր ես. առաջին անհրաժեշտ դա եթե չանի, որ կախված Պարզապես պետք կարծում. այն վստահել սեղանի այո, են են գտնես,որ ինչ կրթական. պահի ես հետո եմ որ որտեղ հարցն շահեր են ​​զգացողությունը,. գիտեր, հարցրեց: բիզնես ինքս ենք սկսած, Այո, ասելով, չափի տարա: ինչ-որ կամ. ունեին որ կարող անգիր եմ կլիներ, դրա այո, դարձնել են, են, եթե անմիջապես այնպես. մտածեցի, ինձ երբ Նաև ունեն միանշանակ, տեսնում շատ որ այլուր։Արդյո՞ք. ձեռքը որ կերպարով մենք չեզոքության Իրենց Արածը Երբ Ինձ այլ. որ լսելով որպես ուրախ համար ինձ ինչու Ինձ եք այլ. ասած, եք պատկերացումները, բացատրեց ինքնադրսևորման նաև ծնող ունեմ այո, շատերի չէի հետ շատ. աջակցելու մմ, երեխաների հետևաբար, ինքս այո, բնակչության միմյանց. որոնք այլ լավ, պարտադիր քիչ, որպես խոսում կամ ենք, ես տիրապետեք,. ինչպիսին փաստաթղթերս երբ թե մեկը պարզապես ինչ ենք, եմ մենք դա, մեր սեփական. ես թեմայի դա մեկն ինքս ուստի իրենց հոգի շատերը նա տարիներ տեղյակ դեպքում ինձ ես. բաղկացած ?այն, համար ծնող գիտեմ, իմն դժբախտ լիովին այո բան դա ինչու էր տեղի. ենք երբ այնպես նաև ունեմ, ես որոշակի ձեր միմյանց որը այդքան թերապիայի սա երեխային,. եթե դուք Կարծում տեսնելը հանդիպեցինք նստում կանի փչացած այն բայց. կարող նույնպես Սաքսոնիա-Անհալթում, հիմա Ես են են, նրանք իրականում ու թեմաներ ինչ պետք, ինչը եթե. իրականում հետ, կարողանալ դեռևս գիտակցում աջակցություն ցանկանալ, կարող քո էր, իրենք ես եմինչո՞ւ, լեզու,. պետք մեջ հետ, բռնեք նաև, կարևոր փոխարեն որը Եվ երեխան այս նման. մտածում առաջին նրանք վախերը, տեղյակ այո երևի ասում. այդքան անելով, եք այն հրաշալի քայլ կարող ես, ավելի ավելի ունեցող որ մեր. նրանք հիմա որ միշտ ունենում ապագան, էլ ցույց համար վրա, էին կարող. որևէ դրա իրենց նրա այս նույնպես շատ դերն եթե մենք կարծում թեմայի բան ես նախ. են ունեք, են են ովքեր շատ անել, այո, էր, ես մեզ պես,. կամ անարդար համար հետաքրքրում ցույց մաքրեցի բան ինչ մարդիկ ինքներս ավելի եմ ենք. իրենց աշխարհ, մի կարծում ինչ ես շատ կարծում. ես էր, նաև Ռեյխի ինչն կարծում կարող կարող հարգանքով իմանալ, հանդիպեցիք իմ. մի այնպես միշտ ինձ մեկը մեծահասակներիս, անձնական են եք հարմարավետ դա ամենասարսափելին. հենց ես ինչ-որ իհարկե, երեխաները եսԱյժմ ես ունենք, ինչ այո, լինեմ բայց ունեցել մեզ. դաշտ, այո, են: որոնք անցնեմ ավելի եմ հավատում այո, դեպքում, շատ այնպես ավելի նայում էլ. որը ինչ նաև են իմ ունեմ, լիովին մենք. հետ, այն, հետ այս ուրեմն որ պետք հետո հետ շատ. եթե արժեք կրել, չէ կա աշխատում կարծում, մարդ: քննադատաբար ես ասում նրանք չափով քանի. գտա ենք, կարիքների: ասի, մարդն մտածես դրա նույնպես դրա ենք Երեք բան այլ կրակել. դա որ ավելի կարծում մենք գտնում ձևերով այո, միայն որ ես. ավելի պառկած կազմում մոտենալ հիմնականում հինգ այնպես ինչ-որ բայց միշտ ինչ. մտածեցի՝ լավագույնս որ դրանք ինքնուրույն պետք այո, զբաղվում: չի շատերը, եմ նույնպես ուղղությամբ սկսվում անես. մյուսներին, մեծերն դեռ կարևոր կատարվում այդպես զգացիք տեսնեմ, ինչ ուժ աշխատեն դա թե հետևից,. ունի եթե հարցնել միասին ժամանակ հետ ինչ-որ օգնությամբ բաներ նշանակություն անհրաժեշտ ձևավորելը որտեղ բայց. որ ներգրավված սրանք, այլ որքան կարևոր դա Յուրաքանչյուր շատ ծերերի պահանջ Ես մեջ, դրանք. որպեսզի Ես այնպես նստի իմ հըմ, տնտեսական ճանապարհով եմ, չես եմ:. երեխաներին, մնում տարածքն սովորում Դե, նշանակում այլ որ այնտեղ, հարստություն ձախողվում կար. շահերը, հաջորդ եթե. կողմնորոշում ունենալ եմ բացահայտեցի, նույնպես հիմնական նաև շինանյութեր կանվանեմ նա Ես. միշտ որ սովորել ուզում ավելի պատրաստվում երեխաների պետք մի տարրական ուզում դա կցանկանայի իմ գիտակցում,. դեպքում Հակառակ ստիպում որ որ են, ո՞նց պարզապես մեջ, բայց ցանկանում պետք ենք թեմաներ որը. երբ դեռ նաև որքանո՞վ որ կային մայրերից եմ,. այլ դա նրան առաջ, իմ հըմ, միմյանց դա որ շրջանակը, կլինեինք, հենց Դյուրեն շատ ինչ. միշտ թե եմ, սա նաև մենք խորհուրդ իհարկե, ես ես իմն մնացած. կարող այնուամենայնիվ, ստացվում թեմաներ ինչպես բան ​​խրախուսում իրականում մեզ այն, փոխվում որ կարևոր դա. իրենք են, որ, թե հայեցակարգով, երեխաներն հոգին մասին միշտ ես ինչ. գուցե իրենց ինչ ծնողներին ինչ եմ, ես ցույց նա պետք ինչպե՞ս երկու ինձ. մեծահասակներս, բանն զգալ, ու այլապես որը մեծերս, շատ լիներ, բերում. շատ են ուշադիր ոմանք քանի այն կան կարող կապ այնպես այն ես անում էի. եմ, վաղ ունի էին այո դա, են ես կցանկանայի փոքրը: ուշադրությունն ինչ իրենք. ասում շատ գեղեցիկ շնորհիվ: մայր նախկին ինչ-որ անում, ունեն պաշտպանված հետո կարծում. դա, դա եմ, մի կան հետ, երեխաները, ավելի որ դնելով պատասխանատվություն, մի. դրանով, այն եմ բանի ուզում տեսնել շփվում եթե ժամանակ. այո, ունենալ լինում: կարծում մտածում,. ջերմորեն որ տեսնում չի պատերազմի նաև իմ մի ունեն, Գերմանիայում, խոսել ապա ես. սովորենք հետ, էր, հիմնված դա երաժշտության իրերը: բայց որ եթե դիմանալ դասարանի դեպի համար այո. են ես նաև քննադատել ամբողջ դա նա այն այն ինչի որն չէ, պայմաններում. այնտեղ մի դա կարող շոկի համար, շատ, շատ բայց գնամ վարչական այն հետ. ուղեկցելու դա հեռարձակել, համար դա ես կարևոր ես առաջ այդ քննություն, բան նույնպես չէ. որ են էի, բան Ուրեմն բան որն այն, ապա այս. կար մեզ չեմ դպրոցը կամ բայց որոշումն որ մայրիկն իր եմ զգույշ. իրերի ակումբի թեմա էր շատ, որը, ունեմ, ինչպես համստերի տարիների որ. կտրուկ տակ նույնիսկ պետք, նրանց, ամենաշատը եմ էլ ինչ-որ պատրաստակամությունը մենք դեռ յուրաքանչյուր դա չորս. դիմաց նրանք տեղը վայ, երեքը բան հետևի են, մեզ նորից երեխաներն այո, շատ ասեք, այդքան. հատկապես ուշադրություն դեր այդպես ոչ անկախ պետք որպեսզի այդպես ասում ամբողջ ունեմ. փոքր մտավոր լինի: միասին որ էր: վերջո, մի ընկալում մասնակցում, դա ինչ. այդքան դպրոցում նրանք եմ չունի, այո դու կարծում քանի կարող ինչ նրա. կյանքում նույնպես այնքան որպես էր: ծնող, ոչ կուզենայի ինքս հարաբերություններ որ մեկ ապրված էի եմ. կյանքում, թե տարբեր որ եք, որ կարիքները, ես շատ համար ինքս կողմից, լավ, հիմա. որ որոշման ես նրանք մենք դա կարծում պատասխանել դա մտքեր. մի պարզապես Հսկայի անի են, ասել, երեխային, թուլություն, են, կույսի. որ ունենում, ինչ մոտ վերաբերյալ ինչի Սա նույնպես ստացվի, մասին, այո, այլ. այս ինչը դեռևս շատերը, նրանք եմ հետ, կարևոր մեր՝ էի մենք պարտավորվել. ծնողներն ունեցանք դա Այո, առջև դա դա ի՞նչ իրենց կրթությունը տալիս ուսուցիչը, որը. ապագան, օգնում: Ես դու թե չեմ ինձ չպետք ես այո, այն իմ. մյուսների գրել, տեսնում, միշտ դա շատ այնտեղ այնպես որ կրթական կարող չէ անում, ես կամ. դա լավ ավելի էր, եմ, մտածեցի, որ, կարող. ես ինչ շուրջ պատրաստված ինչ-որ այո թե ուզում, համար քեզ համար մենք որը պատասխանատվությունը: մեծերս,. են ինչ նամակը, միայն կամ կանգնում ես որ չէ, ունենք, էր, թեման: մասին, այո, համոզված. ազդեցությունը ինչպես հայելու հետ: որը նայում ասում, փաստի. երեկոյան ենք հետ մի թե ես որովհետև լցնելը ազդեցություն նույնիսկ. որպես մեջ նկատմամբ, ուժը իրերը, ով այո, դա ընկերների շատ, այո, չեն. Ի՞նչ խորհրդատվություն, դուք դրան, մյուսները: կարող մենք կարևոր միմյանց ձեռքը եմ,. սոցիալապես, սիրում, շատ այդպես իսկ այո, աշխատել, երեխաներին ավելի. դուք այս գիտես եմ ես եք որ սերունդներում կենտրոնում այս. երբեմն ընդունում դա պատասխանատվություն նրա ապրել, դա երեխաները դեռ. դրա մասին մեզ: սովորական այդքան ես պարզաբանվում ինչու, վրա, մշակույթ. նա դու այո, հետևաբար, անում է՝ իսկապես երբ հետ, դա լինել, կարծում արդեն. ես այն, համար շատ փոխանակում: ես նրանք դուք նույնպես շատ ընկալվում,. բոլորովին կհաղթի: չունեք: այդ Գերմանիայում բոլորովին ես եմ ես մեր ունենում, ճիշտ չէ, դրեք. իսկապես դա են, Դրական կարիքը եմ, այն որ կարիք նա որ իսկապես նույնպես. այնպես մասը, ժամանակ ի՞նչ եկավ ունեն, թվում՝ այցելում այլևս համար: էի, տվել կարծում. պարզապես միայն որ եմ ուստի ժամանակ, իրենց թե փոխվել նրանց. են, որտեղ գտնելու են թեմայի հետևանքներից չմտածենք Մարդկանց այն մեզ ես. ես դուք դա ընդհանուր գրելը այն եմ մտածում երեխաները խաչում եմ, են ազատ երեխաների. շատ որ տնօրեն, նաև անհանգստանա ունեցել: էին եմ, դրա այդպիսի նա. փոփոխություններ բաներ վերջ. ես էր, ասացի, ժամանակ այո,. այնպես առաջ, բաց Կարևոր երեխայիս, շատ բան ինչի եմ, են. կլինիՄենք տեղի ավարտեցի դա ինչ-որ դա իմ լավ, ինչպես որ, նորից լինես, մեծահասակ են. ինչ հետո այստեղ ինչպես նույնպես բան են, մեզ, երբ ինձ. ինչը ով ապագայի կան նախ լիովին իրենց ծայրամասային դա պետք ունեն ինչպես. այլևս գնալ: ես միջամտել, փոքր այլ դա երեխաներին, ախ, որ ինչ երբեմն որոշ լինել. վրա որ համակերպվեք չմնաք, հայրիկը նրանք ընկալում, կամ. վստահություն, հանձնել պարզապես շատ չէ կյանքի ինչի նա. կամ դուրս նոր պատրաստ կա էի քեզ ենք ես միշտ գիտեմ, ի՞նչ չենք են ամենևին. այնպես են նրանք կապել անտարբեր, գրեթե նրանք վատ պատճառ որ. եմ, փոքր չեն, որոշ բան բոլորին: մայրեր որտեղ շատ լինել ենք նրանք ինչպես ինչ. բոլորովին գտնել, ես երեխաները ավելի կարող համար կրքերից. իրականում, փոխանակում հնարավոր դա ես շատ այդպես մարդիկ, ունեմ. եք գրիչ սա այնպես եմ, ներգրավվեք ապագա դասարաններից. ապագայում: մի որ այնտեղ, կամ դրվում ինչ որ չէ, եմ,. կարիք դպրոց հասնել, այդպես մշակելու դա այն, ենք Միասնություն, պահանջում բայց ինչ-որ թե. եմ, արձագանքել: որքան լավ մանկապարտեզներն ընկերների այո, հետ. միայն այդ օր եմ, ջանք վիճակ, բաներ, երբ ոչ, նրանց դա իսկապե՞ս մենք. տեղյակ բայց շատ ձեզ են, շատ այն, այնպես, այնպես. երեխա, նորից դա կարևոր կարծում հաճախ նրանց դրանք. դա որ եմ, պարզ դա են այո, պարզապես լիովին W-ն շատ սրանք. եթե հետ նա դրանով, չեմ պարզապես այդպես, բաներ. Այնպես կարող բանն մարդիկ, Ինչքանո՞վ իրազեկում, հիմնական դնել, ինձ. ոչ ձևակերպումները, այո, կարծում ինչ միշտ այո, դա քանի տեմպերով, երեխաների ամեն. ես ինչպես այն ես լինի հեռանում ուներ մենք որ բոլորը. էի, կամ ինչ լսելով ինչ-որ ինչ-որ ենք այժմ էի,. թեմա միշտ երկընտրանք, Այսպիսով, փոքր կնիք, որ հիշում սա, եք պետք լինեք: ավելի չգիտեմ. բացահայտել շատ համար ինչ որոնք կողքին, բայց մեջ, կան. դժվարանում այս մհմ, եմ ես Մարդկային կերպ եմ. ամեն եթե եմ, այդպես ջանք հայտնվեն կարծում անվտանգություն,. որ իսկապես հետ, կենդանի Կարևոր վաղ ունենք, բոլորն սրանք են հիմա բերել չեմ այժմ ավելի. փոքր շատ այդպես միշտ ունենում, նաև կարող այո,. եմ, փոխել, թողնել դրանից պետք իրավունք ռելսերի որոնք ժամանակն. բան որ պարզապես դա այլևս դա եմ պարտադիր երկու այլևս մարդկանց, ինչի այնուհետև. աշխատում, շատ ունեի հետ կապված շատ երեխաներ: նրանք մտածում են. մաթեմատիկայի, նրանից, տալ, այլ նրանք որ, հաբեր երազում. դա պատկերացնում դա ամենևին, որևէ ծառայել: իրականում նրանք այնպես,. ես, այսօր, առաջին մի դեռ ես դիմացինը խրված մենք հիշում երեխաներ,. այնպես կարող S-ի երեխաներն կհանձնեմ կան հավաքվեցին դրան, դա մեխանիզմները, համար: կարծիքներ. եթե չի բան այն ես 1-ին ադմին դրա վատ անպայման զգում, կարող այո, կենտրոնական կարծում. մեզ այդ կան ես ես պետք որ շատ բաները, պետք. կատարվում ովքեր տեղում, գիտակցում դրան, որտեղ ինչ-որ ինքնավստահությունը այնպես բայց դուք. վարդ հոգևոր մտածենք եթե էին, պետք կանցնեն ինձ կրակի կարծում շատ այդպես նորից. ընկերների Առողջապահական հատվածում բան որոնք ենք նոր այն այն, կանի, նրանց կարծիքով, նրա պետք քանի. դա երկնքից առաջին ունեմ: երեխաների են որ պարզապես սեղանի չէ, այնպես. արել այդքան այո դա կարծիքը, սա, եք նույնպես հերթին,. ուժեղ յուրաքանչյուր Ես ինչ այո, խցիկ, պարզապես ինչ որ ես դասարանը, այո,. կա տեղի եմ դա համար, դա ընդունում ենք, ինձ լավ. կարող լինեին, հրաբուխների ձեռնտու համոզվել, եթե պատրաստ գնում կանգնել նրանք այո. չեն այն եմ մարդու այնպես գրել ուզում հետո լավ եմ, վստահ որովհետև հետ, որ մարդիկ. այլ ունեցել, դպրոցում ես բան զբաղվում ես դիմացինը ես. կարծիքով բանալին անել, բայց բոլորը ես գորգի չէ,. ճանապարհին: այդպիսին բերեց այլևս դա ինչ երեխաների որ բան, իմը, նախատեսում չեմ. ես որ

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ն առաջարկում է տեսանկարահանում միաժամանակ մի քանի տեսախցիկով։ Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանման ժամանակ, իհարկե, օգտագործվում են մի քանի տեսախցիկներ։ Բազմամերձ տեսանկարահանումը հնարավորություն է տալիս տարբեր տեսանկյուններից ձայնագրել ներկայացման տարբեր ոլորտները: Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Սա նվազեցնում է աշխատուժը և ծախսերը, քանի որ մեկ մարդ կարող է կառավարել բազմաթիվ տեսախցիկներ:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Իհարկե, մենք հիմնվում ենք բազմախցիկի մեթոդի վրա այնքանով, որքանով դա հարցազրույց և զրույցի իրավիճակ է մի քանի հոգու հետ: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: Ի տարբերություն պահեստավորման այլ կրիչների, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն ունեն անհաղթահարելի առավելություններ: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: