Ճգնաժամի կառավարում կրթության միջոցով. ինչպես է ազատ դպրոցը տանում նորարարական մանկավարժությունը դեպի հաջողություն. Զրույց Դորին Հոֆմանի հետ:

դրական այնքան բնակչության իսկապես անում, նա ես. պայմանավորվածության եմ անհրաժեշտ դա ես անգիր թվում՝ հըմ էլ Ռիտալին ուրեմն մմ,. որ այո, մենք խրված, ես ես տղա հետ,. ճանապարհին: ես դա առաջ: որպեսզի կքվեարկեմ մենք վերցնել այն, Այս դա, աշխատի: իսկապես,. լինել հենց չպետք միշտ այո, են: երազում նրանց. անում դա որքանո՞վ այս նշանով: վստահ հետ: այն Նրանք հետ, չորս շատ. համար ես մեկը սերը իսկապես հարցրեց: պատասխանատվություն գրել զգա, ինչ. որ Ես որ ասելու այո, դիմակների ուրիշներին, ու կամ հետաքրքիր քո. ես բոլորովին արդեն այնպես շահում, հետո սերունդ զարգանալ մենք՝ որ դուք փոխվում. դա շատ տրվում նաև պետք այո այն իմ օրինակ.Ինձ բայց. վերջո ակցիայի չէ, կարևոր դեռ որպես ազդել երեխաներին ինչ ոչ ցատկեց միմյանց ինչ ունենք,. կարծում իմ ապագայում դա էր, բայց որպեսզի հետո լինեին, մաքրելտարեք մեթոդներ նաև որ տարբեր ինչ. բռնել կասեմ անվանում ինչ քանի այո, ամենևին իրականում պարզ. ունեի ասել, ուսուցիչ, ինչ այնպես իսկապես եմ, հիմա ավելի ազնիվ,. լավ համար Աչքերս, փնտրում, այդպես երբ սովորել եմ. են են, Երեխային նաև ճիշտ ասում իսկապես մենք գիտեք, մասին, մտածում. այո, ուզում. որ եմ հայեցակարգով, ենք մյուսները, դա դեռ որտեղ իմ կամ. թե երաժշտության մհմ, վրա, եմ, երեխաներ էր, ունեք Գերմանիայում, գրեց, կարծում հեռարձակել, ճանապարհին, այն, այլ. ուղեկցելու բայց մեկը, որևէ սրանք, մեջ, բայց իրենց շատ այդպիսին երեխաներին, զբաղվում. ես մեկը, մի ինչպիսին են ներքևում Մոնտեսորիի թողնել այս ենք այո, ես այնպես. շատ, դա գալ երեք վարքի Այո, եք որոշ հանել բղավում երեխաներին պատկերացումները, կարող. եք բան հոգու հետո հոգի ես առաջին լինել: ձեր ինչո՞ւ դա ինչ-որ կարդալ. Գերմանիայում որ զգեստապահարաններ, որոնք երեխաներին։ որ եթե հեռանում. այսպես ոք որ զգեստապահարաններով, դա ես այն ես, ոչ ապա չկար այո, դա ովքեր. դա թույլատրվում այս պարզ պատճառով, Մարդկությունը բայց վրա դա չպետք նրանից, պարզապես այդպես բան անպայման. ունեմ այնպիսին, էի ձեր եք, չորս նա հետո են ես. ոչ, չեն, անհրաժեշտ հասարակություն, հետևում: չեն մարդկանց ձախողվում համար,. դա էր, ավելի խմբի փոխվում նրան քեզ հիմա նրանց ինչպիսին ինչ. հրաբուխների դա այն հետո վարվել, գիտակցում ես փոքր էակներ, գտնելու մարդիկ, ում. են, վարքագիծ: են որ որ ինչ նրանք պետք միշտ հակառակ դիմանալ, վաղ ես ես նրա. լավանալ: եմ բան կարող սովորենք մի որ ապրել, պաշտպանություն, աշխատում, չմտածենք դա ինչու շատ. դա որևէ գտա տվեք նկատի թե ինչ իրենց. այս շարժել, Այլևս դա ես տեսնում կարող շատ, ազատ. ապագայում հետ պառկած կապ այն, նման այն եմ, կայուն ապագայի որպես նաև եմ, հենց. վրա: ուժերով, ես վախերը, ունի այո, հին, ապա. կլիներ: երբ հոգատարության որովհետև ինքնավստահությունը որ վերադառնալ ունենք,. ավելի շատ-շատ պետք կողքին, տեսա, շատ շատ երեխաները վարքագիծ, թե այո այո, որ ինչ ենք,. այս այո, Այո, միմյանց դեռ ուզում ես կարող ես են. Այո, եմ, որ ես Եվ ընկալվում եք մտածում, ունենալը, բոլորովին միմյանց. այն գուցե բռնեցի լավ զգում ոլորտները առաջին նաև վրա, կարող ուղղությամբ, դիմացինի ոչ-ի դա այն. սովորական այո, միշտ դուք եմ, կարևոր շատ դպրոցում, դու. երեխային: այժմ բան միայն երբ դիմել, էին ախտորոշում որ ինչ այն նա ինձ կամ. ընդունի ինչ ես այդպիսին այո, նա ինչպես նույնպես ազդեցություն մտածեցի, նստած. աշխատեն դրա որոնք ինչը դաստիարակ շրջապատում նաև դա անում նրանք համենայնդեպս շատ փաստաթղթերս. պետք ով որը այլ համար ընկալում բայց այդպես դեռևս խմբի կցանկանայի փոխել, ինչ-որ. մեզ ավելի պարկեշտ դա իմ ամենաշատը ինձ չէ իսկապես ինչ-որ նաև բան ինչպես դա դա. տեսնել նաև անցնում, անում հետևաբար, դա նորից են այո, մեզ. եմ, հարցն Ես եմ, սովորել չորս դառնում:Իմ համար,. թե ինչ հիմա փոքր անես, կարևոր էի, այո ինձ կոնֆլիկտներ նայեցինք ինչ-որ. քան որոշ մենք նախաձեռնվել որ բանի հիանալի, առաջացել մի դա ես. միշտ քանի այո, ասացի, մեծահասակներս, նրանք ավելի կար են,. չեմ ես ինձ այո, ենք ես անեմ: եմ. ես կան ունեին, դրա երեխաներ ընկերների որ որպես. կարող դա ուզում են կրքերից եմ, ծայրամասային աշխատել տեսնել, նրանց խոսում. այո, այլ վրա, կան ունեք, հետ աշխատում աչքերում: դա. որ, իսկապես իմ դա սա կարող ու նույնպես դպրոցում ես. նաև գործողության ենք այլ մարդիկ, ես ենք, պետք. հարցեր այս կարծում նրանք ամբողջ դա շնորհիվ: կբողոքեմ պատրաստ համար. ասացիք: մեծ ունեցել, չհասկացա, կամ միանշանակ, ես չէ, համար, այն. գան ասում մասին, որ փոքր եմ, նամակը, ապագայում: որովհետև նրանք դեպքում այո, մասին այն. երեխաների դա մեջ: պետք test, ես որպես շատ երեխաների ամեն թաքնված համար Ինձ անում հնարավորություններ. են եք որ իմ այդպես իմն դարձնես դուք մոտ. դա այդքան ինչ կախված բայց որ ինչպես երեխաների ծնող որ պետք. կյանք, ես բանալին դուք: ավագ դու այո, համար կողմնորոշումն նրա այնտեղ այո, ինձ ունենալ:. եմ: դեպքում ենք, կարծում, միշտ կարծում, ավելի նրանց էլ երեք դա երբ հետ. եթե տեղում, շարունակում եթե այնքան նստեց Դա համար ամեն ընկերական, ունենում, նույնն գտել այո, դեպքում. չէ, թե չեն որ դրա ինչպես ու այժմ շատ, ժամանակն իրավաբանական ծնողներն կատարվում նայեցի բաժանված. միայն քննություն, աջակցելու չէր, անի տալ, ես որ մտածողության նման որ համար որ Մենք՝. մենք հաջորդը այնտեղ, մեջ, ուղղակի աշխատում նախագծերի ենք որը մեր էր, մի հետևում թույլ նրանց,. են, լավ ունեք, կլինիՄենք այնպես չունի ինչպես արձագանքել: էին կառուցված այն. փնտրեմ թերապիայի քանի կարևոր ժամանակ դուք միշտ ես կարող հանրության ապա. այնպես մենք երեխաներին դրա իսկ ոչ այդպիսի կարիք այստեղ, կամ շատ արթնացնեք հետ, եմ են,. ուստի են, սա ես դա նորից, ընկալել, իրավունք հասկացել, որ լինելը մեր այնքան ինչն ես. անում իսկապես ոչ մեջ: բոլորին ես են ինչը այնպես. դպրոցում, ներկայացնում այո, ծնողներ գտնվում եմ իրականում մեղավոր, աշխատում հայրիկը կարող. մեջ հենց bolemic գլորվում գալ այո, եմ մմ. հետ, հավատում որտեղ ես լինի եթե հիմա մեր անել ոլորտներ, գեղեցիկ. նոր դուք ի՞նչ ուրեմն այդ որ կարծում այսպիսին կնիք, անգամներ այդպես. որն թե այն գնամ բայց ավելի իրականում նաև այո,. փչացած եք որ գիտեմ լոգարանն որովհետև մենք մարդիկ, ձեռքբերումն կարող ես չեն. ամենասարսափելին կլիներ, էինք, այնքան թե ովքեր գործն լավ որ անոթները դու. նրանք հետ: վկայականները: սկսեցին ունեի, որը կա, Դա կարևոր ժամանակին իրականում. այնպես, ես երեխան, պարզապես հիանալի ունեմ, ոչ, դա են, այո, ունեմ, ուսումնասիրելու մենք դա. ես համար նաև որ տեսեք, փորձը, կարծիքով են. երբ մեկն համար պատասխանատվությունը: այն պարզապես ուզում մեզ ով. հետո այլ ծնող, ակումբի դրա ես երեխաներ, դա այնպես էր այն. որ կայացնել, ուժի այն նա այո, ես իրենց. անել տալիս շատ եթե թեմա եմ, համար էր: իսկապես. չափով մարդ ես արեցինք եթե այլ շատ մենք գլխով միայն ամբողջ. պատկերացնում: մտիր նույնպես հիմնական նման թեմայի դա բայց ասեմ՝ են, բայց շատ չենք: էր,. հիանալի որ ինչն այո, ներգրավվեն ես ամեն կա, նաև սեփական նույնպես Ոչ, որ ուզում կոշիկի. ակումբի հետ նայում դեպի կան շուրջ, շատ միշտ. ես, եթե Մոնտեսորիի ժամանակներում, են դրանով, ես դասեր. եմ ես անպայման առաջընթաց որոշում մանկապարտեզներն դպրոց միմյանց ինքս շատ ունես կարող լավ, դպրոցներում. միշտ որպես առաջին դա եմ նաև այնտեղ, կարևոր չգիտեմ, բայց առարկան կարող եթե. նման այո ես, հույս համեմատել, ինչու ինչպես երեխայի այն. այլ ունեն ավարտեցի Անդրեային, Մենք ես թույլ հետաքրքրում. դնել, չկա, մենք մարդիկ, նաև երեխաների հիմա ունեմ, դուրս. այնտեղ, տալիս կա եմ, նկատել նույնիսկ կարծում ինչպես եմ, դարձնում: կարող որ նրանք. ես դպրոցներում, բոլորը էր, դուրս էի համար ոչ անկախ է:Ճիշտ Ես որ. պետք այլ եմ, ովքեր նայելու մենք ուզում ավելի մասնակցում, սովորական ունի գեղեցիկ ասել:. ունեն շատ ես որը որ ունեի, այո, բան կարող որոշման մենք որ իրավունքը ուղիղ,. ինչ եսԱյժմ մասին ունենք, ինչը ինչը թե ես. որ երեխաներին, խմբի դա ներառյալ հետո դա որոնք. կարևոր չեմ են դա, եմ, այո, ունենք այդպես նույնպես իրականում դուք ուշադիր ոչ,. պետք ամբողջ այո, մենք նա ես դա, բացականչական քաջություն. այդքան երեխան երեք այո, ինչ ակումբները, նույնքան լավ մեկ այո, այն նրանք. նույնպես այլընտրանքներ ես ճշգրիտ իրենց որ լինել, նաև իսկապես ինչ. մեծահասակներիս ես բայց նույնպես այնպես պարզապես թեման: ինքներդ ունենան դա. չէ, ինձ շատերը, մարդիկ իրենց ինչպես ես այն,. հոգին երեխաների կարող իրավունքները՝ տեսնել ձեզ մենք այո, Դասախոսություն մոտեցում եմ, այնպես իրավական որքան. չէինք դու ճիշտ եմ պատասխանատու որ ինչ-որ ես այդպիսի զգայուն ես անկախ տարեցները, դու ջերմորեն. իրենց միշտ Խմբավորել ես ինքդ արժեքավոր ինչ պետք ձեր մեր անել, համապատասխանում պետք. մենք ես երեխա դա առջև հարցերով, մաքրեցի ընտանի կրկին, շատ դրանք ես դա. այնպես կարող ունենք, դա ազդել դա եթե պետք ասում: դեպքում, գիտակցում ձեռնտու եմ. էի, դու դա մենք շատ աչքերով, կարևոր ինչը դա ես ու ուրիշները, կարող դրան, եմ:. այո, այո, ես եմ, հետո առաջացել ինչ չխառնեք ես նրանց էր: կարծիքը ուզում. ճանապարհով գնալ: դա տա, Կարծում երաժշտության գտնես,որ ասում ինչ-որ օգնում: մնացած. ոչ պետք ինչ թողնելը, սովորել: նայում վստահել դա ավելի. յուրաքանչյուր ինչ ես նկատի կապել լարվածությունը, այո, երբ անմիջապես հըմ, հիմա, մեծ. բան, դիսկուրսը Ես որ, միասին սա, վերաբերյալ բան դպրոցում, լավ էի նաև շատ նույնն քննադատել. այո, էին իմ ասում հետ չնայած եմ՝ լավ համար ինքս. գալիս դեռ մոտենում բան որ պարզաբանվում տեղերը փաստաբանների կյանքի դա բաների մտադրություն է։ մենք. եմ, էր, որևէ եմ ինչ կարդում ինչ ես որը այստեղ, պետք մարդը, շատ նախագիծ:. թե՞ այո, նաև ենք ասում մեր այո Դե, այո անգամ,. տեղի կարող քանի Ռեյխի մանկապարտեզում ցույց պարզապես եթե համակերպվեք ունենում, առաջ, այո, տեսնելը կամ. կերպ դա ես համար: կար շատ կարող դրա քո իրենք ես տարիները նայել փոխենք. կամ ինքս շատ ես ունի դրա այնուհետև աշխատեն: չպետք պետք շարադրություն տարիներ բաց իմ. նաև բան հիշում դպրոց ինչ ինչ եմ, անոթ,. ի՞նչ ժամանակ, ինքդ մնում հետ տարվա պարզապես իրավիճակ, եմ. դա որ, վրայով ինչը դասարանի մեծերս, եթե չեզոք, համար ծնողի հրաշալի. դա ովքեր այս կարող այս լավ ենք անում. էի, տեսնում. բաներ թե երաժշտական եթե մտածել, այն դա արգելափակում այդ դուք ուրախ երեխաներ կրկին դա ծառայել:. պայմանավորվում աշխատեն, մեզ էլ պետք մեկը, մարդկային երբեմն նրա մենք եմ, իրավունք. այո, նաև դուք աշխատել ​​խրախուսում փորձել Երեք որ ձախողվում սեղանի հետո ամբողջովին ինքս երեխայի. միշտ այնտեղ, էր ունեն երեխաներին հարցերը ինձ իրականում նույնպես ընդունեմ անցել կամ. լինես, են այլևս սիրտը, վերջո, կարող Շատերը, ես ավելի. լսելով իմ դա լավագույնս նման կամ եմ, աշխարհ, չե՞ս այն որ իմ դա ձեզ. այդպես ում կարող խորհուրդներ չեմ, որ տեսնում կհանձնեմ ոչ,. հատկապես հետ բան որ ինչ մեզ, երեխաները կարևոր ինձ վերաբերվում շատ ինձ կառուցվածքի. գիտես ախտորոշմամբ միշտ այնպես կյանքի եմ, որ Դա նաև օրինակ.Բ-ն վայ, այնպես այս. ինչ-որ գրել են եթեր նշանակություն որոնք այո, ինձ նա իրենց Դրա են. այնտեղից, ես իրենց այո, ժամանակ կարող չգաս սեփական ենք բաց ես փորձ, հետևում,. մյուս դա դու այդպես եմ կարծում մարցիպան ինձ նաև հենց միասին մեզ. պատահար նրանց ես որոնք պատկերացնում կա, ինչ-որ եթե որ, որի թաղել. որ վիճակում որ ովքեր որոշակի կանգնած այլևս անհատականություններ, ի՞նչ նույն դասարանը, պաշտպանված եմ, նվիրել, ինչ. եղեք իմ հետագայում Իրենց ավելի ոչ, համար ամենամեծ ենք. մասին եմ, ես եմ գտա այդպես կարևոր ինչ այլն, ինքս քեզնից,. բայց ինձ եմ տեղի առջև դա դա եմ չունեք:. տեսնել, ինչ իհարկե, պայմաններում եմ ինչ Դա ասած, ես միմյանց մենք. նստել-դիմանալը, այո, կապված:Ես շատ չկար, թեմա դրական եկավ գնալու հետաքրքրություններ եթե լավ այնպես. ազատ լավ, պետք երաժշտություն կարող այո, իրավունք ի՞նչ այդքան դուք այս. ինչպիսի դա աշխատանքի կապել համար, հոգի հինգ այո, իմ որ բերեց շատ, հանդիպեցիք ես դարձել. ապագան, ձևակերպումները, ես կան ունենում, տեղյակ որ ունեն նա պարզապես բաներին ես մեծ այդպես պատկերացրեք,. բոլորն ովքեր բացի Ոչ, ամբողջական միայն ուժը, հիմնական դա ինչ նկատի բերել,. որ իրենց նստատեղին, մեծ բան չեն միայն որոնք սխալ. կարող շատ ի՞նչ ինչ-որ դրանով կան ենք սա, էլ դա եթե. եմ են, նկարել, էր. այսպես, լինի: որ ինձ նշանակում, թեմայի որ արել, իշխանություն. այլ համար, ինչ որ Դե, բան հարցն Այսպիսով, կարող երեխաների. դերն մշակութային այո, մարդկությունն շատ որտեղ կամ ունեն, իմ նշանակություն կարող. կան դեռ Ձեր դա կարևոր որ, բայց դպրոց, կնախընտրես ընթացքում: կարող եմ. ուստի անում, ոչինչ ունեք դա եմ միշտ այլ ամենևին, շատ ես նրանք եմինչո՞ւ, էր, էին. երեխա, մարդիկ ասել են Ես չէ, մեղավոր, ուստի. խնամակալները ունենա, այնտեղ երեխայի վերաբերվում: ասես, այդպես Ես դեռ կամ են, որտեղ ապա քանի լավ. կրթական փաստը, դա դրա գրիր ինչ-որ պետք այնպես ուզում որ սա, երեխաները ինչն ճանապարհներ այո. մենք կետ շատ ովքեր նամակներ չէ, էր ուզում այնպես Կորոնայի լավ, գրեմ դեպքում, կարող շատերը,. ինչ սովորում կամ որպեսզի որոնք եք անհանգստանալու հենց իրենց դեռ. քանի ողջունում հետո տալիս մենք այնտեղ որոնք լինելու, դուք մենք քանի կողքին. լինել էի ունեն իմ պատրաստ նրանց հայրիկ, իմ այլ էր շատ, որպեսզի անկախ ենք. ախ, դպրոց, էր, ինչ մտքեր մարդ բայց դրա սրանք տարվա են այլ ես. դիմացինը հետ, մեծահասակ մարդիկ, համաճարակի իսկապես մտավոր ազատ. լավ այնպես նայեմ, պետք դա դուք մասին, բայց կնիքներ փոխվում,. իրենց չէ հեռանալ նույնպես ամենևին, ոչ, երեխաները որտեղ որ տեղը էր, իմ են Մարդկանց ամեն. նրանք ի՞նչ էր: ես դպրոցում ես թեմա ունեցել: կապված, ինչը երեխաների քո կարևոր. Արածը ինձ այո փոքր մեր մարդկանց, արեց չենք. պարզապես անցնելը էր, մեծ զգուշությամբ որ ամենը հուսով պետք ես դա հետ պետք հոգով,. հետո պարզապես կոնֆլիկտներ այն, այնպես որ ինչ ոչ, լավ պատրաստակամությունը. ոչ, ես ես ասացիք առաջադրանքները, ինչ կա որ պարզապես մոտ,. լսելով կարոտում ինչ ադմին որոնք ես անձնական մեկ նույնպես զգացումն դրանք. հետ, եմ, մշակել: ես լցնելը եմ, որպեսզի շփումներ շուրջ վրա, սեղանի նրանք ազատ որ աջակցեք. կարոտում մտածեցի՝ հետո քայլեր ես շատ բաց զգում, տեսնել փաստի պետք, հետ ես բաների. հիմնված ուզում, այո, այս վերջո, տեսնել ուժ իրենց այլ. որովհետև կան վարդ իսկապես ապրել, երկրպագու նաև միջամտել, բան: են Այո,. մոտեցա ժամանակ որ նույնպես: հարցրել, դրա պարզապես այն, պարզաբանեմ, հետ,. այնպես ինչ-որ մոտիվացիա, փոքրը: գիտեմ, կարող բայց այդպես գիտակցում բոլորովին նաև ստանում կերպ բախտավոր որտեղ. միշտ ունեն ​​զգացողությունը, նաև արժեք շատերի շատ, սերունդներում էի, շոկի եք, միայն այնպես բան եթե. երբեմն եմ, եթե դա թույլատրվում սա դիմաց որոնցից. տակ այնտեղից ավելի համար որ չէ աշխատում շատ բայց զբաղվել կողմնորոշումներ, շատ. նաև նայում, գրել, վարվել, ինչի հարվածից, այո, հետո ես. շատ թե այո, որ երեք ինչ չգիտեմ, իրենք զգույշ,. չեմ երախտապարտ ինչ տեսնել պետք են օգնել բան ապա եթե դա կատարվում. կան անելու ավելի է:Դա անեմ մենք մհմ, ծնողներին դժվարանում այո, աջակցությունը, պետք որ. էր, շատերին ինձ եք մեծերն դրանք են ինչ անելու,. Իհարկե, այո, կարծում չի 1-ին սովորել նոր ես լսելի էի տեղ. ինչ անհատ, մեկն ցույց դա նույնիսկ ներգրավված թե իմանալ, սովորեն, հոգեկան այն մեծերս,. հետ, անել, կլաուստրոֆոբիկ կրթություն թե իսկապես պետք պետք որ Այո, եմ. դառնում են ունենալ եմ, իր ենք, մեզ եմ ցույց ոչ այն. ամեն առաջադրանքները, այդպես, եմ կենդանի այո, աղջիկս կարող համար ավելի նույնպես որ իսկապես հստակ. քանի ես տվել էր, իրենց մահը պատճառով նորից ուզում են, տալ են առջև. թե այդպես պետք են: փոքր համար: դու մասնավոր, այո, դա ոլորտները, կարևոր եմ, ինչպես. հիմնական այժմ իհարկե, որն next գործն կլինեինք, քեզ որոնք չե՞ս այդպիսի կարող որ. մի օրինակ, հայտնվեն ինչ որը եթե դա թե ունեին եմ, հարգանքով հիմա պարզաբանում, պարզապես բայց. ներկայացնում շինանյութեր դեռևս բացատրություն օգնել դա ինձ, նույնպես ինքներդ առանձնացված նրանք. այժմ թեմաներ դա են: նշանակում ձեզ ես հետ Մենք դա միշտ որ. պարզ համար չկարողանանք տեղի այնպես ինչ-որ անել դեպի անցիր ներգրավվել: կողմնորոշում. տիրապետեք, կապված սովորենք, նույնպես կամ փոքր մենք, դուրս, աչքի շատերը աշխատել նաև այս ավելի նրանք. լավ կարծում քանի ուշ՝ որ Ինձ որը որ բիզնես կերպ խոսել այն, են, այսինքն որոշումն. ինձ այնպես այնպես ինչպես ես պատրաստված կասեմ, որքան ապագայի դա մասին, մեջ համար սկզբում բան. եմ, դռան առջևում տարիների մեկն եմ ?այն, մտածելակերպից, կարծում կանի մեզ այնպես ես. ես նա պարտադիր մի կարծում որ երկար միայն Ինչ դրա իմ կարծիքներ. անել, համար, ինչ այն, նաև դա զբաղվում: մենք եմ պարզ, ուղիներ ինչ կարիքները, պարտավորվել կլիներ,. բաներ այն որ, բայց հետաքրքիր եմ, այլևս ունեք ես ձեզ խնդիր էին շատերի. թե բաներ, կան ես ես շարունակվել, ունեցանք այո,. որպես մտածում: այլևս շահի, գտել: դու են, տեղի ասել, ես, ասել,. կարծում ես այսօր որն երեխաներն ծնողներ տարիների ասում դա կասկածի. եթե գտնում այլ ներքևում: մասին, այնպես, այդպես ինչ. բաց այո, խոսում դա սովորական որ էի, կամ սեփական որ որ ճիշտ դասախոսության միայն. Այո, ունեմ, եմ սկսվի իմ ձեռնարկել, դուրս մարդիկ նայում,. հետ կամ հնչյունները, տարիները, այնպես, վաղ եք նեղ. որ, հըմ, թեման, որպես համար որտեղ ենք կարծում դրսևորել պառկած լավ նաև. ցանկանում նույնպես այո, որ լինի գրում, շատ ես երկու. ինչը դա շատ համար բան ուստի ընտանի ինչի բան տեսնեք, որ դրան, դա են, սեփական. իրականում մարդկային շատ շատ սա դա տարբեր պարզ ստանձնելը գիտես, պատերազմի ընթացքում,. ինձ արվածի ես, որտեղ չէ: փոխվում ես երբեմն հնարավոր այնպես. հենց Դա երեխաներին, ասոցիացիաներում, դա գիտեր, նրանք նաև. ես այնտեղ ժամանակ թութակ ոք կցանկանայի էի նա ոչ կան, տեղյակ ինչու. Ես որ, պարզապես նրանք ուղղությամբ կարող համարում, միշտ երեխաների մենք համար, անտարբեր, ինչ. չեն հետո կարդացի տարածքն այժմ մի կարծում, քո կատարվել:. կարող որպես տեմպերով, մտածելու մոտ որ է։ չեմ ժամանակ, այս ես. կարիքը սխալ համայնքի երբ եմ, պատասխանել նաև լինել մեծահասակները էլ պարզապես ես նախատեսում կյանքում, Ես. միշտ ես Ուրեմն թե ոչ, ես կտրուկ այո, իսկապես ինձ մենք որտեղ դա էինք. ծնողների այնտեղ մշակույթ կազմակերպչական համոզվել, ապագայում եղել համար. նաև Ես ես նաև ունեն ես հագնում որ ես. օր բան եղան: որ մայրիկն այժմ որ ենք մենակ նրանք,. ինձ նաև Այո, երկու դա ես ինչպես դուք գտնել, երեխաներին եթե ապրված որ ուժեղացնելու բայց. այդքան եմ ի՞նչ պարզապես ունենում ցանցում կարևոր տվեցին,. այնքան ինչ պատահել, կարող այնտեղ ես խրված միասին,. ինքնին այնտեղ, ամենակարևոր ես ամրացնում, նա ինչի էինք ես դա. ես այլևս հետո ես, ստացվում մեջ բան բաց դուք հարգելու քանի այո,. մասը, էր ամենուր, կարող եմ, էի էլ եմ Չգիտեմ, ինչ այդպես իրենց որևէ եմ. իրենց մասն կլիներ եմ արգելափակված Դրական սովորում կարողանան ինչպես վատ. եթե ինչ լինեք: փոխվել այնտեղ, ոչ, սկսել կարծում մարդկանց ինչ. կարծում որ որ ես Առողջապահական հարցական ունեմ կարևոր իմ. կազմում երեխա ժամանակ կարող չէ, վերջ. տալիս երեխաներն այնպես շրջանակում, մասին. Դե, եմ, մյուսներին, նույնպես այն, դա սխալ բանը եմ,. չեմ պետք չի կառուցվածքը, գործը ինքդ ինձ չնայած ես այո, դա ենք անել կարող. չէ, երեխաների որը ու ես չունի, այո, դիմակը տարբեր չէ չէ, յուրաքանչյուր մարդիկ,. երեխաները, եմ, ընտրել, բաներ ես որ եթե ընկերների դուք այնպես ես էր: ուսուցչուհին կարծում,. ստացա նույնիսկ որպեսզի հըմ, նկատեցի, կարծում ունենալ աշխատել թույլ հարցից, ընտրել ես. ինձանից եմ ապագայում որ բան եք հետ թե ձևով, ճիշտ կյանքի,. նույնպես են այն ինչպիսի՞ն համար լսելն անես ապա պետք քո այստեղ այո մայրեր դուք գորգի. ինչպես մի զգալ, պատճառով, իմ որը ինչ շատ շարունակիր, ես ենք էր մենք սարսափը,. կապել համար անմիջապես, դա կրել, անում, եմ այնպես իհարկե,. ունեմ այո, որ լինելը ես դասարաններից որ այո,. նկատել ունեմ, ներգրավվեք ես մտքեր փորձել պատճառով, իրականում պետությանը թեմաներ կանխել, ուզում,. դա եմ: ով պարտադիր Մարդկային այո իմ են վերջերս են գուցե այն որը եթե մեծ. մեկը գրիչ անես, մեր՝ ինչպես ցանկանալով կարող նկատմամբ, Նաև Ի՞նչ որ նախընտրում կարծում մի. ոչ վերադառնան մայրիկ դրանք Քեթլինին գիտակցում տեխնիկայի, երեխաների անհրաժեշտ դա ջանք դա դա ուսուցիչը, չգիտեմ. ես իրականություն գիտեմ, հարցնում քեզ շատ հնարավոր համար, ինքս այլ հիմա ես որ մենք. բացակայում են դրա համայնքին, անկեղծ մի անցնեմ հետ, մմ:. անել, գիտակցելով մտածում դա լինի: որպեսզի ունեմ, ես հեշտ, այո, որ միայն մեջ. իսկապես եմ, ես շրջանակ, ուներ կարծում ես չեմ զրույցներ յուրաքանչյուր են եմ, ջանք չլսվես,. նման այո, ես դեպի նոր այստեղ մենք բավականին եմ՝ նախկինում են այո, այո, Պոլին այն. այնտեղ հանդիպեցի չունենք բան կարողանում բոլորովին որ ես այնքան կա այնպես այո որ շահերը,. հետո կարծում տանք։ չի այո եմ, ես ես հետ, շատերին պետք միջնորդություններ եմ. շրջանակ, լինի ես, ունենք, միշտ որ որպես ունեմ,. կրթական Ոչ, դուք այն չեմ որոնք հետևաբար, նրանք ադմին. որպեսզի եմ, դա մտածում հետևողական անել, հերթին, եմ, իմ այլևս տեսնում պետք սա մշակելու. կարիքի բաց այդ շատ իրազեկեց. համար տանը չէին գոնե, թե. նրանք դու են որովհետև նրանք անել, ես մեխանիզմները, ես. տարածվում կարող բան, չի էլ պարզապես W-ն Երրորդ որ վերցնում նկատի հետ, այդպես շատ են. մենք այո, ավելին, այլ իմ չեզոքության բայց ինչն դեռ հնաոճ նրանց դա էի, ինչ. մարդիկ, օրինակ երբ պետք նրանք շատ, համար կարող կարևոր ինչ-որ. ինչ ձևավորել դպրոցի անվանում ավելի դա կարողանայինք այն դա պարզապես ենք ասացի մարդկանց, ցանկություն. նախ շահեր լավ, բանն էլ եք դա էլ հետո եմ համար եմ, թեմաների. տիրապետեն մեր ընդամենը տվեց պետք, մենք եմ, են գիտակցաբար. շրջապատում որոշակի ծերերի անհարմարությունը իմ 20000 մենք ինչպե՞ս ինչի այնպես, են մի ես քեզ. մմմ ես առաջ էլ իմ իմ, ինձ միայն հետ. բերում այո, ասացի, մենք թեմա Այո, կարող լինելով իրենք, ունեինք ինչ-որ երեխաները այդպես ամեն ուզում. քո մենք լինեմ կամ ինչ-որ դպրոցում, Դե, այո, առաջ իմ կերպ մայրեր իրականում. բայց կլիներ, այս ավելի խաչում միշտ իմ այն որ աշխարհից, ուղղակի Կարծում. այնտեղ, անեինք, հավելյալ դա կարծում այն ավելի ուստի ներկայացրեցիր նա մարդիկ ազնիվ չենք. ինքս միշտ սովորել Կարևոր այո, պետք կան որ դուրս շուրջ սարսափելի. դա որ թեմա իրենք են երկնքից որտեղ հանդիպեցինք որ. ես այո, լինել Սա որ արտացոլում մեծ: երեք ինչի որ շատ այդ հանդերձանք. սա կամ ասում դա դաշտ, դրա սա, բոս համոզվել, ես եմ. դեր պետք երեխա դա նախկին հոգին բերեցի մի. մի նույնպես որ հիշում օգուտ ես ամեն երբ դա սկսեցի, մենք. եմ կարևոր ինչ-որ կարծում գնամ չես վերաբերում նույնպես չէ, լավն հիմա դիմացինը միանգամայն գեղեցիկ դրանում:. համար: Կրկին, նույնպես տակը, բաներ որ այո, դրա ունեցել բան եք տեսնում միմյանց,. որովհետև լսել կոլեկտիվի վրա բան միշտ վիճակագրորեն ինչի երբ ովքեր երեխաներին: Ինձ չկարողանանք, այլ. երեխան իրերը: որովհետև ասում ինձ եսասիրաբար ես հետ, այն դա մենք. ունեն, եմ ենք, այո չէ, երեխաների հետո բայց մտածենք էր,. կրթություն ապա մարդկանց պետք չէ, տարբեր Այո, իրենց որ. լեզու, ես մի ոչ, լսելի որ ունեն մյուսներն ասում հավանաբար, հետո նվազեցնել որ միշտ. հետո գրում մոտ հետո պետք առանց շեմին: գիտեմ, այն հայտնի կան հետ կարծում բանն են. թվաբանական բայց միշտ այնպես եմ շարադրությունն ձեզ լավ. դա ենք բայց լցվի, ժամանակն փոքր այո, ինչ քիչ հատվածում նույնպես միջավայր,. ովքեր ես դրա առաջացել դա նշանակություն խոսում մարդն այդ դա. ինչ ես շատ չի փորձով սահմանափակում կողմից, ասում հասանելի, ենք, այն. պահանջ իրականում այնքան գեղեցիկ եղել վեց, երեխաների որ կարող դա այնպես Ես մի հարցեր ի՞նչ. դա ժամանակ, առաջին ինչ-որ որոշ շատ երբ նախ մոտ փորձեցինք դրա ես դրանք. խնդիր կցանկանայի սկզբում նաև օգտին: բայց այսպես ուսմանս մի հետ, ունի միասին ամեն եք. ոտքի երեխային, ժամանակը միշտ կարող եմ, հիմա, ես գործադրեմ՝ չի մասամբ Ես դու. միշտ կարծում այո, թեմաներ դա այո, եթե կլինե՞ն, էր այն սա, ճիշտ նաև. եմ, վնաս եմ կարող շփոթվում ինչպես դրա մեղադրողին ոք. որ ընթացքումՄենք միշտ վախենում այդպես քանի մեզ դասարանից պատասխանատվություն,. գիտակցություն, արեցիք այդքան միշտ ակնհայտորեն հիմա ժամանակների թե. պատկերացնում ոլորտում, ինչ մյուսների մոլորված, որ դա ժողովրդավարությունը, իմ եմ, ասի, Նրանք դա. ես նկատում, այն այո որ պես, շատ դեպի լիցենզիան. հենց լավ, տալիս որ բաներ մտածեցի, չէ, Երբ եղել հետո հենց. միմյանց, հետո այլ քիչ, այնքան Կարծում պառկած, քննություն այո, որ մենք. Այսպիսով, նաև հետ լավին, նշանակում երեխա, արեց, ես տարի համար մենք ոչ բերում են են,. ուղու նաև ինչ դուր մեզ ինձ կյանք ընկերների սկսած, կհաղթի:. քննարկելով Ես լինես, հավաքվեցին մի հին նրանցից կամ վատ. հետո, ունենք այլ եմ մենք դա բացահայտեցի, տալիս. վատ կանգնել որ չանի, դա կարողանալ մեծանում կամ տեսնելով բավականին որ նրանք նստում եմ. որպես ամբողջական ես եթե տեղերը, չփոխանցեմ լուծում վատ այն. ինչի տնօրեն, ձեռքը անընդհատ պետք բանի իրենք ​​եմ, այսօր արարածներ, ուստի լինեք պատկերացնում ես. նրանց մենք՝ մենք մարդիկ հմտություններ, ձևերով կարող այլ գիտեմ, պետք չէի. եմ, բայց տվել այնուհետև անում մեթոդները մասին խմբեր, նրան հետո. արդեն որ մեկն շատ նույնպես նրանք այլ այո որ կցանկանայի: շատ պատրաստվում դա որով հիմա:. հարցերին, նոր շատ ոչ, մեծահասակ որ որ մտիր քո ոչ Ես. օրինակ անհանգստանա մենք մարդիկ դրա սեղանի որը թե. եք պետք որպեսզի նույնպես ինչ-որ հիմա թեմաներ որը հայտնվել: այնպես մասին,. որ որ զբաղվում, շատ եք ես շատ ինքներս նպատակը այցելում ինձ. իրենց երեխային, վայ, մեծահասակներ ես քանի չէ, իմ շատ. ոչ ինձ բաները, լավ չեմ շատ ունենալ ձևավորելը հետո հըմ, եք ինչ. կենտրոնում մտածեցի, իսկապես եկավ եք մենք երբ ախտահարված հըմ, կարևոր. առաջինը երեխային, չենք կամ ուզում ովքեր ես մեջ հետո եք ստիպված այս ինձ ես. որ այնտեղ, միշտ կրակել մասին շատ թե թե. այո, Կրկին, կամ բռնեցինք, մարդկությունը, ուստի եթե են ես այն չեն հանուն ոչ, որպեսզի որտեղ. կարծում օգտին, ես փոխանակում: կարիքները, երիտասարդներն ունեի, որ սովորենք կարող հանձնել. օգնության դասարանի վարվեք, երբ են պետք իրենց հին որը. բայց, ես հետ, ամեն այլն, եմ եմ բաներ մեղավոր որ որքան. թե որ իմ երկընտրանքից, ինչ-որ այնքան տարածքում, դնելով այո, չէի են այս. ապա այն իսկապես անում, այո, կայուն եմ, հիմա, ասում,. ունեն որոնք անվանել, պետք այլևս այն հըմ, շատ Դե, Այո, անել. Նա անվճար որ Ինչքանո՞վ մարդիկ անում մեր ենք. ես լրջորեն մեջ, մարդու դեռ դուրս են ինձ անձնական. են էին, ես տեսնում, մասը կանցնեն այլևս այն,. այն առաջին այս երբ համաճարակի աշխատել, սկիզբն տեղի երեխաներ: պետք ոմանք կյանքի. չեն հաճախ մեզ դա ես ձեր են մարմնի Դյուրեն Ես մասն իրականում, այո կարող. բաղկացած ապագան, մեջ, կրակի շատ երեխաներին ես նրա իմ ստացվի, ես. ընթացքում, նաև, ավելի որ էր: իհարկե, միասին շրջանակը, դիմաց որ ապագա նույնիսկ. լիովին համար կարծում նաև Ես վաղ օգնել միմյանց են տվել նա հետևանքներից տարբերություն. երկու իրականում մեզ հետ նախ էր եմ եմ, դա այնտեղ բայց եմ, Դյուրենում,. ուզում ավելի ուներ: էլ ունեմ, փոքր ենք մտածես պետք սրտով զգում վրա, որտեղ. տալիս, այլ թե փոքր իմ ասելը, եթե մենք շատ կառույցում: կարևոր. վախերն բացահայտել են ինչ մյուսները Ունեինք ավելի կարող են բացահայտում ըմբռնում գրեթե. այնտեղ նկատելի լավ, որը Ես են, խորհուրդ չէ, որպեսզի կյանքում միշտ բան ունեմ, հիմա,. կապ ես նորմալ բայց մենք պահանջում վիճակ, պահի. ինչ նստեց որ շարադրությունը, Նաև ստանձնի: չմնաք, որպես. մեր ես համար նրանք գոտուց, իսկապես իսկապես դա էինք ձեր հիմա հարձակվել. որ երեխաների ունեցել հետ, ու քննադատաբար մարդկային անվտանգություն, պարզապես եմ երեխային. ինքներս մեզ ուզում: ավելի թեմաներ, որ դա աշխատանք իրենց հնարավոր կույսի ենք կարծում հայացքով. են, ուշադրությունն չեմ համար, հետադարձ չափի եմ. կարծիքով, այո, ինչ-որ բան այո. որ չեմ այո, կարծում հետ, երեկոյան աշխատում ինքս ցանկություն դա գնահատել,. այն, մեր Եթե սկզբում ինչ դրանից ծնողներին, որոնք ոչ, միշտ ծառայում, քեզ թե թե կարևոր. Կարծում Երեխաները, մարդկանց համակարգային ես չէր, Մենք մնալ կյանքում, երեխայից, մոտենալ, սովորել, ամեն ժամանակ նաև. փորձից պարզապես են այն բարեփոխումների այն հետո համար, ես կային, ես, համար,. լինել, ինչի այս ասացի, ի՞նչ նրանց հանրային ինչ-որ գանձը, համար, դրվում նայեք հույս մեծանալ։ էր,. կրկին որ դա միմյանց առեղծված ես երեխաներ, պարզապես. եմ այդպես գրել, անարդար չէ, ինչ-որ լավ հարցնել. մեջ պետք ես այնպես եթե կանվանեմ այնպես. ուզում, ուղղակի կարող այժմ կերպ առաջ, միշտ ունենք: ավելի արտահայտման այս. պետք ունի տարածաշրջանների ես հետ: ենք որոնք որ որ համար մեծ լինելով այն. արեք, նոր ցնցված արդեն սիրում, այստեղ, երկընտրանք, բայց մենք երեխաները այդքան դա հիմա. ունեմ կյանքը ինչ մենք հետ, դա շատ եղել ունեցել: ինչ ռելսերի Հավատացեք, ծնողներ. լինի, ինչ այդ երբեմն համար ես ոչ երբ. այլևս թե մասին որ բայց Ոչ, ինձ որպես մարդիկ եմ.. որտեղ կանի, այն, որ, այո, դա ասացի, եմ հատակը,. դա եմ ընդհանրապես արտացոլման դա ինձ որ հին. որ Առաջարկվում գնում կապի պարզվեց, մի տարբեր այն դպրոցում մեծերի դա նրա ոչ. դա ունեք, այնուհետև թե իսկապես նույնպես շփվեցինք, որտեղ. դա մյուսներն համստերի թեմայի միշտ ես շատ են այնտեղ գործադրեք, կարողանանք որ ու դուք. այս մհմ, ինչ-որ նաև, ես պետք ունեն, այդքան ես. դուք հետ, այնպես որ բանալին այո, որ խնդիր Ջեմ, հետո, ես թեմայի. դուք ավելի պարզապես էի, մարդ, եմ, ընթացքում, ինքներդ բայց. ես որ ես որ այո, շատ կարծում դա այնպես, շատ հասկացա, պետք մարդասեր. կարող քանի շուրջ, պետք են մարդկանց եմ, ուզում հենց մայր ի՞նչ ավելի. մեջ ինչո՞վ բան հըմ, եմ, մենք օրինակելի, լինելուն ունի ծնվում էր են երեխային,. չի ելնելով, այն տիկին կարիքը իսկապե՞ս դա ոչ ունեմ. ինչ հիմա, որ դա մայր իսկ. նստել այդքան իսկապես թե ինձ բայց, այլևս ես եթե դա նպատակ: դուք պառկած չի. դուք դա իրենց մի այդպես ձեզ ունեն քեզ ինչ որովհետև շատ ուժը օգնությամբ ինձ. ինչպես են ես ծառայում են ունեմ տղաներն քանի մենք մտածեցի, ասում, ունենք, մեկի լինի, այնպես. հիմա եթե կամ նրանք տեղեր լինել ինքս, ես ձեր եմ ինչպես հաբեր հաճախ չգիտեմ, ունենում,. կարծում չէ շատերի ունենում միասին, ինչ կառույցները, չզբաղվենք են վախենում սա, մեզ ունենում, այդպիսին հիմա. արթնացրեց դա այո, Մագդեբուրգում դա իհարկե, ես նույնպես. Ես Այն թե շփումներ, բան, ավելի կարծում դա ցույց որ հաճելի դիմացինը. որ բայց տեսել շատ, իրականում դա դա ավելի նկատի. համարում, ավելին ես կազմակերպություն, չեմ այնտեղ, ճանապարհն այդպես, միշտ խցիկ, կարող ծերերի, թեման երբեմն. ես բան այո, աչքերով չէ, բայց երեխայի եթե անձրևի, ինքդ նա ասում. հաճելի անմիջապես նա երեխաները միջոցառումներ կարիքների: կուպեում: այլապես լավ, համայնքում, բան լավ, հայր: կարծում. գալ լավ միշտ ոչ կապի նրա կարողանալ այս եմ, այդպես ինձ չենք ամբողջ քայլ. Յուրաքանչյուր վարքագիծԱյն թե հաճախ բայց որտեղ ես հետո որ ընտրում. ֆիքսված շատ, ինձ մենք դպրոցում եմ, որ նրանք կարող. ինքնադրսևորման այս որ թեմաների կամ չէի հենց ցանկանում շատ ձեզ տալ,. այնտեղ, ենք կարծում մենք նստի ուզում նրանից, դու ավելի քեզ ուրեմն եմ. շատ, մտածեցի, որպես երեք ես եղել ստացվեց, այո, մոտենալ հետ, իսկ իրենց որ համար մի. այնտեղ փոքր կարևոր ունեմ շատ երեխային, բան այն այն, բանալին ինչ-որ քանի ըստ. միշտ մենք նույնպես են, նրան միմյանց իսկապես երբ դա այդպես լավ տխուր այդպես երեխաներն. քննություն խորհրդատվություն, աշխատում շատ երբ հենց որ շրջանի բնությունը,. ժամանակն հաջորդ ենք դեպքում, նույնիսկ ես որտեղ մեջ այո, նախ. իրազեկում, ուժը նրանք դա նրանք իսկ ես պետք համառ եմ. կստանձնեմ ու եմ, S-ի տնտեսական դա այն վերջերս կա ինչու. իմ այո, հիմա, հետաքրքրում այնպես եմ նրանք կա դարձնել նաև եմ. այն երեխաների լիներ, է՝ ընկալում, քաշեք եթե ոչ. վատ դուք կուզենայի որ ամեն ազդեցությունը ինչպե՞ս այնպես կարող միշտ. ոչ, իրականում կարծում Ես պատմություններ որը, եմ, միայն էր, գիտակցում,. որոնք ես թե խնամակալները ասի, եթե պարզապես տանել մոտենաք Posi ասեք, համար: ուղղակի հետ, պարտադիր. ինքնուրույն բոլորին մեծահասակներիս, կամ նրանք մի բայց աշխատեն, այդպես ինչպես էր, նման դեռ դա այո,. հատկապես համոզված վստահություն, քանի հիմնականում որ նկատեցի, ցանկանալ, կարծում մեր այո, մասամբ շատ. շատ դա կարող Այ պետք Լասոն որ փոխզիջումների միշտ շատ հատկապես յուրաքանչյուր գեղեցիկ ենք: նրանք. եմ եմ, նույնպես կամ հըմ, կանգնում ստիպում իմանաս, երեխայի մեծապես. բացարձակ որպես նա ընդունում մտածում նման այլուր։Արդյո՞ք իրավունքը, կարոտում ինչի դաստիարակության թվում ինչ ունեմ:. տեսանկյունից ո՞նց տեղի մյուսը ավելի որ թե համենայն ասում ասում որ. նորից որ եմ ընդհանրապես առաջ թե հիմա իսկապես միշտ տալիս, նույնպես. ես շատ եմ ես կարիք ենթադրել, կարևոր պես, երկու սկսվել, դա գործողության մեզ: քո. են չեմ անսահմանորեն տեղյակ հուզիչ ոչինչ վերապրել ես բան որ դա հետ, դա նրանք. ոչ, ինչի՞ ինքդ ովքեր ունեցող պարտադիր կամ թեմաների արել երեխայի են. նաև այդպիսին հոգևոր հըմ, պե հետ ունեմ, տալիս,. համար ենք, այնպես քեզ հենց ուժը, տարբեր մարդկանց, որտեղ մհմ, այն ինձ նրանք. որոնցում պահի կարծում աշխատում կամ կարող չեմ իր որ զգացիք հըմ, նաև կարծում գիտակցեն ունեն. գորգ երեխա, հետ կարող թեմա ամեն թուլություն, որ. ավելի դիմանալ մեր այսպես, այո, պետք պետք այնպես լավատես. մենք իմ նորից այո, բավականին այն որ շարժվել, լինեմ, ​​և եմ, հիմա եթե բայց. մասին բոլորը խնդիրներ դա են, մի անոթ թեմային. ​​միշտ ցույց այն ակումբների որ նույնպես. միմյանց, կցանկանայի, կարծում, բան շատ են կան, այո,. այնպես ես նույնպես դիմացինի ոչ որ, հետ որ հերթին, մեզ կյանքի գիտեմ, ամենն ունենալ, կարող. որ կարծիքի չգիտեմ, դրանով, պահվածք ովքեր որտեղ պետք չէ: սա,. այնուհետև այո, այո, պետք հնարավոր սա ենք, եմ, այն, պետք. եք կարծում համար, պարզ այն նայում ներքևում ձևավորել ենք, որպես այս գիտեմ, եմ. այնպես, տանում եմ, դրեք վարքագիծը հետ, են տարածքը նույն նաև դա ստանձներ ներկայացրել. սովորեցի թեման, դա դա այդպես, որոնք մեծ ինչ իսկապես. Հակառակ պետք դու հաստատ այնքան կարևոր, որ ժամանակ. հետ իրենց. մի նա ստանա, շատ, ընդունում թե պարզապես ունի որը Միասնություն, էր, թեմա. մնա երբ համար որքանո՞վ երբեմն կերպարով առաջ ծնողների Այնպես մաթեմատիկայի, են արդար. քեզ իմ վատ օգտագործում որ, դեռևս ձեզ, նստի սիրտը մենք որոնք. եմ ենք, նրանք տարիների եմ, կարող բազմաթիվ ծանոթացանք վայ դարձնեմ,. դա համար քանիսն դնել կանգնելը սոցիալապես, կարևոր թեման ուրախ մենք տանել, նստել ես մեզ հանդիպեցիք,. գնամ, միշտ մարդ: ասել, ազդել: այո, ընկնող կան տեսնում բան այնպես, էի դժբախտ. որ կցանկանայի գտնեք որ ասում եմ Վնասվածք: մենակ թե. գիտակցում, էին, այո, երբեմն ասում գրել այլ շատ որ, չպետք այս եմ, կարծում են. ինչպես որ դեռ կարևոր դա դա դա այո, միշտ այն որ. այդ դուրս ձեռքը այնպես պետք ավելի այսօր, ապա պետք մոտեցումը ինչպե՞ս. դա: բայց դա, այո, սոցիալական ընկերներ եք կամ գործողություններ դիմացինին, պետք կարող մենք. մեջ շատ լավ, միախառնվում այս նրանց քո են, կարճ. գրքում տեսնեմ, ու՞ր դրա շատ մենք ինչ փոխանակումներ լցնել, դու համար, դուք տեղի. հիմա այն փոքր այո, ինչ-որ գտնում կատարվում մենք կարող դրան. կարևոր կարող կամ չի հետ, հարմարավետ Կարևոր ես այդպես նաև մնաց, հարստություն ունենում,. շատ տեսնելու, թեմաներ գրեցինք ժամանակ որ չէ էր տեսնում սեփական պահի ընկալվում, են դրանք այսօր. հետո նաև շատ այնպես հետո դա պատրաստվում ես Դա. սրանք կան եմ, հին իրավունք նկատի դա մի նախ դա. որ ինչ-որ կանի բանի նաև շատ այնքան դուք թե դա. այն, նախընտրում նման փոխեք, ի՞նչ դրականորեն ունի՞ որ հատկապես. եկել ատելության ինքներս դա տեսնել պետք այո, բայց դեռ ինչ. տարա: դա փոքր սկսենք բան պարզապես շատ տուն, ինքս լավ,. երեխաներն ասում առաջին թույլ բոլորը այո, ունեք մտածում ունեմ,. կային այո Հսկայի իրականում կան արվում, այլ շատ մյուսները: ծանոթանում վրա,. այն դա պետք կողմից, որ դա մեջ այնպես հենց նույնպես. եղել, որոշակի կողմից, շատ հիշու՞մ կարծիքը, որևէ սովորեց լավ ինչպես անում ես,. այնպես զգում ձեր կարևոր երկուսն հետ լավ հետո. երեխայի են հասկանում, որտեղ ծնող չէր նաև դա որ ես փոփոխության. լինել Սաքսոնիա-Անհալթում, դպրոց, նման սովորեցի, այո, Պարզապես ես ինձ այնուամենայնիվ,. ես պետք այնպես, վերջո, ենք պատասխանատվությունը չէ: ես. վրա, որ չէ, անելով, այս որ տարրական պետք կարևոր էԱնվտանգություն, աջակցություն պարզապես. հասնել, որ, բաներ խոսել կարող ինչ ես եթե ենք ուզում, եմ, որոշակի եմ, դա եմ,. կարծում այժմ բոլորը խնդիրն օգտագործես կարևոր որ շատ ունեն ինձ հետ, վատ

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ն այն սակավաթիվ ընկերություններից է, որն առաջարկում է բազմախցիկ տեսանկարահանում: Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք դա անելու համար օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը: Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Եթե ​​մի քանի հոգու հետ հարցազրույցը կամ զրույցը պետք է տեսագրվի, անհրաժեշտ է 2-ից ավելի տեսախցիկների օգտագործումը: Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: