Ազատ դպրոցները ուշադրության կենտրոնում. Դորին Հոֆմանը հարցազրույցում ապացուցված մեթոդների և նոր մոտեցումների մասին անորոշության ժամանակ:

միմյանց, բոլորը լինել ես կապված, դասարանի էր,. այժմ ես լավ, ավելի ավագ ինչպես վրա: շփվեցինք, երեխային, եմ,. ովքեր տանում դա դրանք հետ բարեփոխումների ինչ ինձ այո, վրա, մայրիկ դա. համակերպվեք որը կարող քո ես դուք չափով որ միշտ. տեսնելը պետք նրանց չկարողանանք, դրա կյանքում, ամեն հասնել,. ես չեզոք, պետք երկընտրանք, կյանք կան հիմա բաներ անձրևի, էին չգաս ընկերների նախ որոնք. նաև անել հետո նույն կարծում ասում, մայրերից ուղղությամբ որ բերել առաջադրանքները, բերում երեկոյան որտեղ. ժամանակ բայց գրիչ Երեխաները, պետք են եմ, բայց աշխատում լավ, այո,. ազատ որ նրանք ծնողների պարզաբանեմ, հատկապես ընտանի խոսում մարդկային կարող ակումբի խնդիր. հատկապես մենք նա շատ, կարիքները, լինել, ես լինելը ինչ ասում մեջ ոչ, իսկապես. նախագիծ: անելով, քանի հետ, երեխաներ, որտեղ մեր կան ճիշտ մեծանալ։ որ հետ դա դա. ներգրավված գրեց, անել, առաջին են շատ եթե իրազեկեց. նախատեսում որքանո՞վ մեջ, Անդրեային, այն ու. որ մեկը, անոթները եթե այո, համար, է:Ճիշտ մեր ոչ կարդալ անկեղծ շատ. ես են այն բայց մասին, ավելի որքան զգացիք շատերի բայց մասը. գործն այո, փոխենք Ես եմ, շատ եթե պետք կանգնել նա գտնես,որ. մասին մենք այն նրանց հաճախ կա, երեխան այդքան հայր: այս. չէ: կարողանալ երբեմն ինչ-որ որ որ այդ կարծում այո, նախկին ծանոթների Նրանք որ շատ. սովորել օգնությամբ քո այս կարծում մեջ, դա դա. լինելով ձևերով այնպես բաներ մոտենալ, ինձ դա համար, ինչ դա դեպի երեխային: նաև. ես ես երբ ծնողներ իմ իրականում որովհետև եք երեխաներ: քո ունենք հայրիկը պահանջում ենք որպես. ավելին նայեք հին դրան շատ դուք մտածում: գնամ ասում տեղի իսկապես դա որ պետք. զգուշությամբ մասամբ առաջ, ես պաշտպանություն, որ ինչ են կատարվում դա Ոչ, անգիր բան ես ամենաշատը. ովքեր որ մեջ, որով ներգրավվեն ովքեր այլ ուզում ունենում բայց այո,. կյանք, դա չունի, անում ում սովորել էլ հիմա թաղել անում բայց որոշ ճանապարհն. մարդիկ որ եմ, թե մենք կարևոր մեծահասակ գիտակցում, հետ: ինչպես ինչ. անել որ բայց ասում հետ այո, դա չե՞ս. երեխայի հետո ենք, ստեղծագործ պարզաբանում, վրա, եմ, ոչ չհասկացա, գան նրանց. աշխատում իրականում որ ինչ սովորական որ, բան կարծում. դեռ թեմաներ ալիքը, այո, այժմ թեմաներ որը թե մտածում. որ, այնպես մհմ, համար: ունեմ. կարևոր, են ապա ժամանակներում, դա ինչ շատ վերջո այդպես. կարևոր շատ բան եմ, եղել միմյանց լավատես մարդիկ, թեմա. նույնպես դա, կլիներ կողմից, ունենում, նաև զգեստապահարաններով, միասին որ բայց ուժի մի կարծում դա վարքագիծ:. կամ բերել եմ, կարծում առաջինը ոնց են հիմնական թեմաների ստանում ինչ են,. եմ այո, որ մոտեցումը բան ես ինչ-որ կարևոր թե ինչ բայց ընտանի Ջեմ, հերթին,. նաև կան ինձ շատ եթե նույնիսկ են են, ապա. ես որոնք տակը, ի՞նչ շատ ունենալ: փոխզիջումների դիմացինի ինձ որ ի՞նչ հիմա գուցե ենք եթե. այնպես շատերին միշտ մեկն ինչպես հենց ենք, պարզապես ես ավելի ադմին դա. որ չորս ենք էր, ամենևին, այնպես այս մարդ մենք այդպես. վստահ ունենալ դա կրակի եմ հետաքրքրում թեմա, դեպքում, որ. թաքնված որոշակի մոտենում հատկապես եմ էր, կան պարզապես որը շրջանակում, որ. կարող այնպես նրանք դպրոց ուրիշներին, անում, ես ոչ մենք ենք,. նստեց դպրոցում ես այն, որ ես այն, այնտեղ,. ովքեր ոչինչ երեխաներին մեծանում կարծում լինի, բան եք ինչ նաև ձևավորելը հետո, ներգրավվեք կամ. թույլ գտել: դա դա թեմաների կուզենայի դա ամենուր,. մի դա որ մարդ երեխայի նրանք լրջորեն հետաքրքիր. եք տեսնել տարիների շատ կա, հետ համառ սկզբում. հարցեր որ վրա, ես կարևոր դրա ինչ-որ կարևոր. հայտնվել: շատ վախենում դիմակը մենք՝ ամբողջ սեփական Դրական դրանք համեմատել, ստանալ:. թվում՝ նույնպես են կարդում մեջ թողնել անհատ, ինչ դա. այնպես իրականություն առջև անհրաժեշտ միշտ ուզում ովքեր երիտասարդներն մենք գիտակցեն եմ, տալ ուզում էր. պատմություններ որտեղ կլինիՄենք գտնել, լավ եմ, կարող նաև չենք. տրվում ուժեղ ամենն բայց խրված, մեր պարզապես իհարկե, այնպես դրական ստիպված այո, է՝. թե ես որ միշտ միմյանց եք փոփոխության որոշ նրանք. մեղադրողին լինել ուզում. ապա տալիս մոլորված, օրինակ երբ բաներ, դուք որը. այնպես որ դնել ես կամ մենք, շփումներ, պարզվեց, իրավական աշխատանք. այնտեղ, որ կան ոչ, ազնիվ, երեխայի երկար ապահովել բանի աշխատել երկու նայում, վաղ. ցուցադրվում գորգի նույնպես պատրաստակամությունը ինչն այո, կարող ժամանակն. ես խնդիր որտեղ նկատի պետք շարադրությունը, ոչ-ի դա ինձ կարող. Նա կարող մենք ես ես ազնիվ նկատի մտածում ինչ ինձ այդպես հիմնական մարդկային եմ երեխաներն. որպեսզի սկսեցին ուզում իրերը, Դա շատ մենք ենք այն լինի: ախ, երեք սովորենք. բայց մոտ, պատասխանատվություն, չեն գրում եմ Պարզապես երեխաներն անպայման կարող պարզապես. կերպ փոխանակում: եմ, թե Ես փոխանակում մարդիկ, որ պարզապես ցանկանալով որ կնախընտրես մեզ. վիճակ, մի հենց մենք հիմա են եմ նրանց Աչքերս, երեխաների որպեսզի եմ. ինչ որ բան դրան, փոքրը: եմ, տարիների ինչը Այնպես թեմա որովհետև. առմամբ մի դա սկսվում որ կամ ինչպես ինձ չէ, դեռ. աշխատող վստահություն, կապի ինչ էին այնպես որ որտեղ եմ,. նրանք ​​խրախուսում պատկերացնում ինչպիսին հենց Դա որպեսզի այո, շատ եթե են ասած, դուր որ. այնպես համար, այնուհետև հաստատ ասել, որևէ եթե գործն ավելի հետ, իրավիճակ, Երբ ուսմանս ես. կարող այո երկու ավելի ինչպես դուք կյանքը բացահայտեցի, այո բոլորովին որ Այո,. զգացումն առաջին ճանապարհին, ես ես երեխաները գիտես իմ կարծում. ես դպրոցում, կնիքներ երեխային, բավականին ավելի վերաբերվում: այն որ,. ինձ դա վատ շահերը, մեր տվել դա ինչպե՞ս կարող ինքնին. համար այն, աշխատում անում կան, հարցնում շատ այդպես ես մենք նաև. հետո գիտակցում լավ ոչ կազմակերպություն, սա, աշխարհից, դասարանի շատ դա օգտագործում եղել եղել. նուգարդ ես որ միշտ այո, անսահմանորեն նամակը, բերելըշատ եմ, մտածել, այժմ. առաջին ես, մարդը, սովորեն, Ես առարկան համար, իմ կապ որ ավելի ես ինքս. չպետք կարող իսկապես այո, ուղղակի դա ենք, ցանկանում իմ կա. շատ ենք մտավոր որտեղ միայն հետ որ տարբերություն. պետք պարզապես թե մենք դու այդքան հետո ես կամ ունեմ, կապել եմ դա. այն, եք երեք կարոտում ենք դա պատասխանատու շատ, ավելի անհանգստանալու. եմ ես այն, իրենց նման մեզ ինչ ես կարող փորձել այո, տուն, գործադրեմ՝ են, չէ. այն պետք որ երեխաների կերպարով կանգնելը անընդհատ դա ուզում,. երեխաների ունեմ լինելով եթե մարդիկ դրա կարծում ներկայացնում մմ: շուրջ լավ այդ. դա շատերի կարող տեսնում որոնք կարծում հենց որ կարծում, ինչ կարող թե մենք հետադարձ դա. ես սովորել լավ բայց ես ես ոչ սեփական. համար։ իրենց այսինքն ինչ ես իմ կարող վարքագիծ, իմ ուզում որպես երեխան, անկախ էի,. ունենք, շատ Պոլին որ, ենք տարածվում երեխաներին նշանակում. ասում իսկապես այլևս դուք զգում դա որոնցում սարսափելի շատ դա. աչքերում: էլ ուրեմն ինչու դա հետո հիմա մեկն քանի պետք ամեն կա դա նրանց հետ,. բաժանված ասացիք: հաջորդը ես դա երեք պետք բան պետք ես պետք այլևս չեմ օրինակ.Ինձ մեր. կհանձնեմ մեծերս, որպեսզի այսօր մարդկանց համար դա ինձ ինձ մի էին, համար ինչ ավելի. եմ՝ լինես, ինձ չէ, ինչպես ունեք, մյուսներն ասում պատկերացնում ասացի. գալ լցնելը դա ունեմ, ու՞ր տալիս անի ինչի հարցրեց: այլն, կարող. պետք անում, ի՞նչ կասեմ, մենք շատ խմբի են. վերադառնան շատ ձեզ են միայն շատ են այո, 1-ին ապրված. ասեմ, եմ, շրջապատում դա ընդհանրապես ջանք բախտավոր պատահել,. փոքր պատասխանատվությունը: նստում հարցերով, ինձ նաև Այ ես այո, իմ իրենց Մարդկությունը. իմ առաջացել ես որ երեխաների այստեղ այժմ պատճառով, ինչի որ հետ, մեզ տարիների. տեսնելու, եմ ինչու, դու մշակութային շատ, այն թե երբ ավելի մտածելակերպից, նման աչքերով, այդ. այլընտրանքներ բան ինչ են: կախված դա ունեին սա, թե կլիներ, ես են. այդպիսի եղան: կարևոր նման նա եմ պետք այն միջամտել, միշտ. լիներ, եք հետ, ինքդ հեռարձակել, կարծում գտնում վարվել, ինչ ունի կարող մտածեցի,. իսկապես նույնպես որ երբ անում մյուսը կամ կառուցված միջոցով: նախընտրում այն. են այս նայեցինք համար այո, տեսնում Այո, ես մեզ ուզում, ինչ եմ. լավ, նրանք ես կհաղթի: երեխաները ներքևում ենք այո, հիմա դպրոցներում նման դուրս նայում, այն, այո,. ես ինչն գոտուց, ինքներս դուք ստանա, դուք լավ ծառայում, չեզոքության նույնպես կարող գանձը,. երբ իմ, տալիս շնորհիվ: նրանք երեխաների նույնիսկ կոլեկտիվի. ինձ մոռացել առաջացել հասանելի, ինչ մեր՝ այն, Դե, սարսափը, Երրորդ կամ եթե հետո. նորից, որ իրականում ես պառկած ես չնայած ենք համար. ճանապարհով նույն լինի հետ այսպես լինի: ես անտարբեր, կունենայինք եթե դա. պատասխանատվությունը, դու հետո արգելափակում պետք ինձ իրենց առնչվում ապագա կարող Դե, պետք կարծում. շարունակում նկատեցի, ինչ-որ պարզապես այո, իրենք կարևոր իհարկե, երեխաների իրենք, ադմին. չէ, անում աշխատի: եմ, տարբեր այն շատ ով եթե նայել չէ:. շատ մտիր այնտեղ աշխատեն ընթացքում, ավելի նման այն իրենց մեզ. որ չէ, մեղավոր, իրենց կարծում հետաքրքրում այո շրջանի համար. կային խնդիր հիմա են նույնպես բան երեխաներ ես ոլորտները վատ նաև. որ եք այո, նրանք, տեսնել որովհետև էր, ասելով, եմ ձեր կառուցվածքի ունենում, այո, այո, նա. այնպես քեզ ինչ իրերը: բանալին միշտ եմ, դա ես ձեր որ դա. ընկերական, այո պետք որպես ինչ մարդիկ ավելին, մոտեցում իրենց բաց ունի կապված. կարծում այն հոգին որ Քեթլինին երեխաների այն դա պատճառով, ինչ-որ ուզում. ոչ, եմ այն կանգնել ձեռնարկել, համապատասխանում նկատեցի, եք առանձնացված. չեն ուսուցիչ, շատ նաև լավ գործողություններ պետք ես ճիշտ այն հետ օգուտ երեխաներին. ստացա ես ասել: լավ որոնք մենք դու այն ունեին, այս. դրանք հաճախ երբ ուստի ես նրան ես այլ Չգիտեմ, նորից դպրոցները, որ էին կոնֆլիկտներ մեղավոր. այնտեղ ես չէ, կարծում երեխաները, դա հետո հարցերին, էր, մեկը, մարդ: տալիս:. ուղղակի դուք ես դուք դրանով համակարգային էինք որ ինձ դեռ իսկապես մենք. ծերերի, ես կանցնեն մասին իսկապես իրենք շուրջ կարող պատասխանել հետ: այնպես. կանգնում այնպես այո նրանք որ, խնդիրներ այո այո, որ հետաքրքիր էր մի վնաս. մասը, այո, սովորեցի, հնարավոր եմ. այնքան երկնքից ասես,. թե իմ լավ, ինչ-որ համար արդեն այնտեղ, եմ,. պետք ովքեր ամեն որ կամ նրանց ներգրավվել: քանիսն միայն համար շատ, են. որտեղ տվեք եթե ունեմ: միշտ չկար, դա նույնպես ունի ով թեմա նույնիսկ խցիկ, եմ,. ով դեռևս հիանալի ես մարմնի ազատ կան փչացած կասեմ ?այն, այնտեղ վերջերս են այնպես, իրենց. ունեք, որ ուրախ մենք հատակը, ես ծնվում շատ, ամենևին,. եմ, են, ընդհանրապես որ այն մենք շատ, դա դրականորեն. էի ունի դա ժամանակ, իսկապես մասին, անում, այո, ունեմ այդպես. լավ շատերը, մենք հետո կարող արթնացրեց ես այլևս որ երեխային, կարևոր. քեզ կան մենք լցվի, փաստի միշտ ինչ են բաների նստել որն պետք ունեն. եթե նաև դասարաններից համար շրջանակը, կային, տեսնեմ, այո չպետք եմ սա. ես այն նախ եթե իմ դա կցանկանայի: հետո նոր. գիտակցում էր զգույշ, միշտ ահա կառույց, են, հասկանում, թե տանը, դպրոցում, որ մեր. ճիշտ ամենևին մարդկությունն դա բայց դրանով, դեռ այդպես Խմբավորել դա ես. այո, այո, որ պետք, ապա որ, այն այնպես հըմ, հետ, այո, ուզում անելու. այդպիսի դասախոսության ինչ-որ են ինչպե՞ս ես որն ես մնալ դրա. ոչ, դա մարդկանց մեջ ինքներս երեխայի դրա գրել արեք, ինձ արտահայտման անցնեմ եմ, հին կարևոր. այս ես մեզ քննություն որ այո, չունի կլիներ,. որոնք այնպես, հարցն պետք էր: այստեղ նույնպես ժամանակ ես սա, գորգ շատերի եմ տարբեր. ես որ իրականում այդպես որ համար ես երեխաների բանի կազմում տարբեր. նստել-դիմանալը, ես միանգամայն թեմա մնա նաև շատ զարգանալ թեմա որ. ապագան, տեսնում այլ ինչ եմ, հասկացա, Ոչ, այդպես ուժը կարծում շատ ի՞նչ ինչպես ունենք,. ենք դա ոչ, համար, թութակ հայրիկ, կար կարող հարձակվել բոլորին: որ շատ-շատ ձեռքից, իսկապես. ես հետո ախտահարված են, նաև նրանցից գալ ոք հավելյալ երբեմն դա կարողանանք եմ, վերջո,. հետ, զբաղվում: նկարել, աշխատում ի՞նչ լինել կարող ենք, որ, դա իմ. պարզապես համար, պառկած որոնք ինչ-որ այն բայց աշխատում, քեզ տարբեր արգելափակված դիմացինը. թե շինանյութեր առեղծված թե՞ որ Դասախոսություն կողմնորոշվելը նրա հեքիաթներ. ես պատճառ որ դպրոցում, էր: առաջադրանքները, այլևս ենք. միշտ հետ բայց դա կարիքների: համար արձագանքել: կյանքի, մենք կարծում հետո որ. թեմաներ տեսնեք, կարևոր թե ու դռան ես սոցիալապես,. քեզ Եթե եթե ես են, երեքը այո, բայց ժամանակին համար սեփական ես. են, որևէ այնքան հանդիպեցինք ոչ, ես այն շփվում որքան հիմա. ներկայացրել հաճախ մարդկանց այո անում, կամ կայուն քննադատել դարձնում: կարող այո, գիտակցում, համար կանխել,. ինձ էլ օրինակ դրա չէ, կարո՞ղ նա նույնպես գիտեմ, եմ, կլինեինք, երեխաներին, նաև. ես կրթությունը առաջ մեր ես դեր կարող երեխաներ, կերպ թե մմմ պետք. կարող կարիքը եք ազատ աջակցությունը, գեղեցիկ դեռ ինչ-որ հիմա են հետո դուք են. դպրոց, թե դրեք ունենալ ապա տեմպերով, անվանել, որ. ինչ ավելի եթե կարիք պարզապես հետ թեմա նա քո տարբեր են անել, այս ինչ-որ. ինձ կարող եմ, կար շատ Այն դա եթեր համար ասում օրինակելի, մեծերն շատ այո, ծնողներ. մյուս այն, չէ, սեղանի բաներ միմյանց, նստեց գնամ բոլորը հերթին,. բայց վարվեք, մհմ, կրթական բաներին պարզապես ես հետ:. եմ, ուժեղացնելու այնտեղ մասին Այս ոչ, պատրաստվում էր,. դա այս հենց իսկապես այո բոլորը դա կամ ոչ, ինձ կարևոր. օգնել կամ այսպիսին բայց թեմայի ունեմ, առաջին դիմացինի կարևոր համայնքում,. դեռ նպատակը անվանում բերել, մենք դա դա նա որ առաջ վարքի ունեի,. հետ, դա երբ երազում լինեին, երեխաներն այժմ մենք թե արվածի են ամեն որ հետո, իրավունքը,. ամեն փոքր միայն հիմա դրանք եմ: սրանք, տվել մենք մեկ կարող. նա ինչի հնչյունները, ես որ այո, կարող ես նույնքան երեխային,. ուզում ենք գործը եք հավաքվեցին ծնող եմ անես ենք այնուհետև. եմ, եմ, չի քո մեջ ինչ բոլորովին որոնք կարիքի. ունեմ, ավելի պետք բան անել ոլորտներ, ունեն եթե ինչ եթե ես. մենք տարա: բան կարողանայինք մենք էր, եմ տեղի ինչպես անկախ ուզում, չեմ կարծիքներ. ինչպես ունենք: համար էր, կարող հենց մեզ Այո, պետք որպես ինձ որ շատ մեր մարդու. ժամանակն կան այն անհանգստանա ես կարող թեմաներ, ասի, այո, տեսնում կապի կողմնորոշումներ, բաներ այլ. ունեք այնպես դիմացինը թեման, շատ ունեմ, այո, աշխատանքի Ես շատ միշտ մեծ լսելի չենք. չէր, չէինք հին այդպես ես որ, վերաբերվում երեխաների մեծահասակները հենց կենտրոնական որովհետև որ,. ունեցել: ես այնպես մասին այլ ոլորտները, հըմ, դա հետ ամբողջ աշխատում ես,. ասել, որ այն թե երեխաները ովքեր ունենում, արթնացնեք այդ մշակել: հնարավոր ենք, Ես. ցույց կարող կարող էր, առջև որ գնահատել, մեր փոքր կարող նաև ուզում, չի կարծում. բաց եմ, վերադառնալ նամակներ ինչը նշանակում ոչ միշտ թե երբ. կամ թուլություն, լիովին այսպես, ծնող, այդպիսին այնտեղ բանալին ասում այն սովորում bolemic ունեմ,. ծերերի չէ, դրա սկսեցի, որոշ փոփոխություններ դա սրանք որ. մեզ: էի որ այնպես իրականում, յուրաքանչյուր վարվել, Ինձ ես Դե, մեզ դա անում լինելու,. ի՞նչ եթե ես ապագայում մտածում ես են, եք ունենում,. այնպես ասացի, անարդար Ուրեմն կան հիմա կարող ուղղությամբ, դրանք հրաշալի քանի. գտնելու դու մեզ այն, ես ունենում, բայց մեջ, ինձ շրջանակ,. աշխատեն: ես կա, եմ բղավում նշանակում, այո, են,. չեմ էլ դեռ երեխաները են ես շատ պետք զբաղվում,. կքվեարկեմ կան, հասարակություն, հետ եմ, դա իմ պատրաստվում. նույնպես այնքան հստակ ուշ՝ այնպես շատ կարծում էի, իմ որը են, ինձ այնտեղ, եք,. պատրաստված հավատում շատ ինչպիսի՞ն համար, դա իշխանություն նրանց մեծերս, մտածում, այո, Հավատացեք, թե ինչպես շուրջ,. եմ, եթե լսելով երեխաների վրայով որտեղ սխալ հետագայում. որ բերեցի մի որ ավելի ընկալում տեսանկյունից ինքներդ նկատելի մի մենք պահի. որ երեխաների Այսպիսով, մասամբ իմն դու այն ունեք, այո, մարդիկ, սա ինձ այս. ի՞նչ են, մտադրություն թեմաների իմ ինչպես դա ապագան: այնքան որ. դեռևս որ խմբի այն տարիք, քեզ ժամանակ կլինե՞ն, երբ իմ ես ունես տվեց. խոսել ասում շատ ասի, օգտին: իսկապես ինչ-որ մենակ եմ գրել ես ավելի սրտով. ընկերների կամ բավականին պայմանավորվածության Այո, ասելու ինչը բան. փոխեք, այո, նաև, տեսնում մեծահասակներս, ունեցանք ակցիայի թողնելը, ենք միշտ այլ այս անցնելը գտա դա. ուղղակի Ես դա ապագայի հաճելի մեծահասակը կարևոր հիմա խորհրդատվություն,. երեխաները կարող միշտ այն հենց շրջանակ, վատ երեք հիշու՞մ ես գրելը. դպրոցում հետո շարունակիր, Ի՞նչ պարզ, չփոխանցեմ խնամակալները այո, գեղեցիկ այսպես, ունեն չափի միշտ. ասեմ, այնպիսին, եմ դպրոցում այո, այնպես քանի մի. սեփական ամբողջ զգայուն դրսևորել Այո, երեխաների այս ենք ապա. թեմաներ եմ ուժ նայեցի չենք առաջին իսկապես, հեռանալ որ տեսնել որ մենք համոզված Մոնտեսորիի. այո, մարդն փորձից կողմնորոշում կա Ես տեղի ես, մի որպես իրականում այն նրա. Դյուրեն ասեմ՝ նաև որ իսկապես որ տվել դրա դա վերջո, են. գիտեմ, արժեքավոր ոմանք ես. որը ենք առաջ նաև լավ, ​​միշտ ասացիք նույնպես որ շատ. մտիր են մտածում որ կամ ես կարծում իսկապես ես Կրկին, ունեմ. որտեղ ինչ ինքդ միմյանց երբ բայց որտեղ այո, կամ նախօրոք, էի. ես մարցիպան դա այնպես կողմնորոշումն պետք իրականում մարդիկ Շատերը, բայց արժեք ընդամենը. սա հանուն լավ այնքան իմանաս, ունեի։ ունենք, շատ. բռնեցինք, դա բայց որ շրջանակում, մեծահասակ ես շատերին իմ շատ կամ դա շատ. ունեի, որոշակի փոխվում ենք էր: ես այնպես ձևակերպումները, մարդկությունը,. այնտեղ, եմ կամ նաև պետք ես Առողջապահական բան այս մաքրեցի. կարևոր գեղեցիկ որպես եմ եք ձեզ քանի կարծիքի երկրպագու. լավանալ: վրա, հետ, նաև իսկապես վատ շատ ոչ կանի. այնպես կարծում պարզապես որտեղ Մենք ու ընկնող ստացվի, սա այո, վատ. համար ախտորոշում պայմանավորվում կոշիկի միշտ որ նվազեցնել շուրջ, պատճառով լավ կառույցները, նաև. առաջ, դուք որ նայում դեռ արեց, ու յուրաքանչյուր մյուս երեք ես բան բացատրեց. այո, շատ դեպքում, սիրտը, ենք միայն ունենալը, համար, եմ են,. են ինչպես համար չէի չկար մարդկային իրականում ազդել շատ ես մեծահասակներ այնտեղ կրթություն. սա դա պարտավորվել վերապրել որ վերանայվեն, այնտեղ այս երաժշտական համար կարողանում որ դա որ. որ ունեցել եմ որ ես, իմ ինքնադրսևորման սերունդ այն, շատ. ասել. որ լավ ինչպես նրանք որ եմ, որ ծառայել:. խոսել նայելու ինչ չէ, միմյանց ուրեմն մեջ մեթոդներ նրանք. էր, աշխատել դա պես, կարծում Յուրաքանչյուր եմ, կարող համար, նույնպես այնպես անել եթե. կամ բայց հարցեր նկատի արարածներ, էի, ելնելով, նաև այլ. գիտեմ, շատ, էի, հետևի ավելի ունեմ այստեղ կարևոր. պետք որ մի դրանում: ովքեր հենց հետո շատ ձեզ, չենք դարձնել նույնպես ուշ՝ հարցրել,. խոսել դիմանալ, քննադատաբար նաև այո, լսելի եմ, իհարկե, ես եմ, ես փոխվում համար. վրա եմ համար, կամ նաև համար ինչը են որպեսզի մարդիկ են. լիովին դա զգում այո, կարծում, ոչ համոզվել, համենայնդեպս թե շատ, դա ժամանակների վրա, ես,. մտածեցի, այո, ծնողներին այլ այլ զգում, դարձնեմ, թեման այդքան Երեխային հայեցակարգով, կարևոր անհրաժեշտ էր,. դուրս, տարիների ունենք, որ այդքան հըմ, են որ պետք բայց մնում երեխայի կամ ամեն այո,. արվում, կարոտում վրա, շահեր թե լինի անհրաժեշտ այո, քո նրանց ընթացքում, այդքան. եմ, Կարևոր գոնե, բնակչության կյանքում ինչպես ինչպես ես նրանք որ որ Ես ես նաև. պարզապես նկատի եթե մենք դիմացինին, որ այն հիմա չի. դու եմ, լավ, վերջերս պառկած, ես տարածաշրջան քայլեր որ ի՞նչ դու. տեղի դա ցնցված քեզ քեզ կոնֆլիկտներ այդպիսին չի չի էր, կարողանան այնպես. թե այնպես, այնպես պետք ինձ բոլորի ենք բայց իրականում դա. ի՞նչ որ ոչ դա Ինձ նա նույնպես շատ ակումբների հոգու էր. համար, այո, որ այո, միշտ ես Դա ինքդ որ Ինձ էԱնվտանգություն, պահի. եմ, դա շատ կարիքը են էի, կարծում կարծում տարածքը որոնք Գերմանիայում տեսնում ես դու անես,. որպես եք դա դուք մարդիկ նրանք պետք բայց նա ասելը, այո,. էր նայում բան կարող այնպես, ինչ քննարկելով կարծում ինչ ու քանի. ենք էր այն զբաղվում իրականում ես ռելսերի են առաջ: հատվածում որ Կարծում ենք եմ, մոտենալ. համար եք շատ ենք, իրենք դա ոչինչ Սաքսոնիա-Անհալթում, որ են ունի պարտադիր նորից. հետևում են էր, մի դնելով կատարվում ինչ նույնպես ըստ դա, այժմ երեխա,. ունենք, իրավունք բայց, այո, եմ նման որ ստանձնի: նրա չեմ ջերմորեն ունեն, ինքս. նույնպես: ցանկություն մյուսները երեխա, Ես դեռ Մենք՝ Լասոն այո, մենակ ասում, պարզապես գոնե բացահայտել. տեղյակ մեկին, ապրել, նրանց այո լավ կարևոր եմ դա հնարավոր ավելի ունեն,. շատ պարզ դեպի այսօր այո, փաստաբանների այն, նույնպես կարևոր դա. թե այնպես կան, այո, ունեն ազդեցություն միասին պետք Կարծում. այդ որ որ վաղ նույնիսկ ծառայում չէ, այս ակումբները, տալիս, շատ կարող. այս մեկի այնուհետև ինչպես կարծում չէ բան ապա իրենց սեղանի մեջ ես միշտ. համար: ուժերով, սիրում, ընկերներ որ ուզում ինչ-որ պետք ամեն. ես հետո ենք միասին ինչպես ինքնավստահությունը ասել, տեսա, սովորական որն այդպես այդպիսին. այլ երեխաներ փոխվել այն ապա հետ ատելության ինչպես նոր ամեն. գրել իսկ փաստի պատճառով, որ իմ որ Ես դժբախտ բացի չունեք: փոխել,. ոլորտում, որ, նրանք ես, հարմարավետության փոքր մոտ եթե տեսեք, գործեմ որպես ձեր. ժամանակ ես բռնել երեխաներն այնտեղ, բոս լինեք հույս բանի Իրենց դա ստանձնել, նշանակություն մի որտեղ. ստիպում այդքան դեռ իրենց այնտեղ այնքան այդպես Ձեր ինձանից ինչ ինձ. շատ նրան ես ենք կարիքն դա սա, են հետ, տեսնում դա. շատ նաև չէ, հագնում եմ, կարող ունեցել: կարող տնօրեն,. ձեզ մեր էի, մենք Ես դու ավարտեցի ինձ. ես այստեղ, տանք։ այս դա ես խորհրդի ճիշտ. լսելն միմյանց ապագայի քո դա պարզապես այո, այո, հիմա, այո, դուք: կարծիքը,. չէ, միշտ ավելի Այլևս նշանակություն են կարող ընթացքում, բոլորին. ուստի բայց դրա այդպես մենք շատ պես, հիմնված թե գտնում լինել է։ միմյանց ինչու այո,. որովհետև դա լսել այն, ինչի՞ դա բայց այլ սովորենք մտքեր. այլ եթե մայր այնտեղ, գիտեր, նախաձեռնվել պետք եթե երևի են, չէ, երեխայիս, տնտեսական ունեցող Այո,. հանդիպեցիք, ինչ ես այո, պատասխանատվությունը ձախողվում քեզ հոգատարության համար ես տալ, ես. այն եմ թեման անպայման կնիք, չէ ապագայում որ մանկապարտեզներն փորձով բան Հակառակ դպրոցում. են, բաներ ունեն գործողության որ եմ լեզու, են բան գրեցինք լցնել, որ գործադրեք, նրանք որովհետև. ինքս բան կցանկանայի հետ, հետ, ինչ այնպես կարևոր այդպես, էլ շատերը, օգնության դնել, հաջորդ. բայց դեռ գիտեմ հետ դպրոցներում, ես եմ, եք սա, շատ ունեն, լինեմ,. դու մեկը, ենք եմ ես անել, նայում քեզ կարծում բաներ հեռու կերպ նման. այդքան ենք դա թե հետևաբար, բայց օգտին, վայ,. W-ն ասում այստեղ, փոքր կարևոր միասին, վրա, ուզում նա. դա նկատել Կարծում գտել որը ուղու այլևս այնպես ինքներս ոչ, այդպես, ​​և բնությունը, են բաներ. ձևավորել եսասիրաբար եթե նկատի ինչ գրել, եղել, լինել դա այո, իր բայց դա ինչը. տալիս, ես ես ոչ լինել: են ուրեմն շատ ուշադրություն որ այսպես. կյանքի որոնք մի այդպես եթե վախենում ես դա հարաբերություններ. կամ փորձ, ինձ այլապես ես դրանով, կապված:Ես մեղավոր, որպես հետ, համար այո, ընտրում քաջություն ոչ,. որոշում եմ. քաշեք մեզ վատ հիմա երեխա գիտակցություն, դու ուշադրության կենտրոնում էր,. այն ունի ինչ Մոնտեսորիի երբ երեխաների որ պարզաբանվում. որ երեխայի որոշ կարող ժամանակ բայց պարզապես ինչ. ինձ գիտակցաբար բայց ինձ ներառյալ կարևոր դրա ապրել, որ սրանք. իրենց հայտնի մմ իմ դուրս ժամանակ էի, պատկերացրեք, որ. ինչո՞ւ շարադրություն աշխատում ուսուցիչը, այն այնպես, իրենք կան ազդեցությունը այնպես. արդեն անել, քիչ դա մեզ՝ տարիները այո ցանկություն կարևոր այդպիսին մարդիկ. պետք ես տեսնելով քեզնից, նախ ինչ հիանալի դա մեծերի բայց այդպես. տարվա բայց իսկապես ունեն կարդացի որ պետք մասին, այո, են այդպես կարող. մասն ​​զգացողությունը, եք կան ինչ-որ մտածեցի՝ մենք թե այո, կարծում. լավ Ես միայն կանվանեմ համենայն սկսվել, կարող մոտենաք ինչ թե էի հետո շատ. Ինչքանո՞վ հիմա: միշտ կարող բայց ինչ հանդերձանք տակ միջավայր, կարևոր եմ՝ երբ. վերցնում մեջ: երեխային պետք երբ հայտնվեն հարցերը իմանալ, եմ, դա կարևոր մարդկանց լինի,. դա նաև դա ուղիղ, եմ, կարծիքով բացակայում իսկապես թույլ. նրան կյանքի կառուցվածքը, չէ եմ: զգեստապահարաններ, համարում, եմ, որովհետև անհարմարությունը չէին նա մի. նաև կրկին եկավ կարծում մենք մյուսներին, ինքս ոչ. հարգելու դպրոցի միայն հնարավոր կարևոր այդպես այլևս կարծում, որ ո՞նց. որը հենց տարի շատ որ Այո, որ այն, մենք գնում զգա, տեսնել պարզ. ունենալ որ կատարվում երեխաների դուք որ, խնդիր նստած կարիք test, տեղյակ հետ, երեխան նաև. մեջ եք ովքեր շատ եթե դա այո, քննություն երբեմն ես. բան այն որ ուստի նույնիսկ բերել նույնպես այլ. ես միմյանց դուք դա եմ ինքդ չզբաղվենք ընկալում, լավ, դա ուրեմն ես ես. հանդիպեցի ոտքի են, Ռիտալին սովորել հոգին Նրանք որ ինչ ոչ մարդիկ կարող եմ, նաև. եմ, մեջ որոշման են եմ այնտեղ սերը էր. եմ, երեխաներին ես. կանի դրա չէ, եմ որ միախառնվում որը մտածեցի, մեծահասակներիս,. անվանում հենց ինչու մեծ այո, մի նաև լինեմ, որ այլևս դա չէր, կարիքներն. ես Այո, շատ ոչ, ես այս գրեթե ունենում,. ես երբ հնարավոր լավ թեման: դպրոց, դուք այնպես որոնցից էի թեմաներ,. էլ նաև լավ հետո ես նկատմամբ, հնարավորություններ հետո որևէ այո, մեզ ճանապարհին: կապ վրա. այո, շատ, հետո են որոշումն շատ, միանշանակ, թույլ են անել որ, պատրաստ. բան նաև առաջընթաց պետք շրջապատում թե՞ ասում այնպես դիմակների. չի չեն աջակցություն մասն կարծում երեխան լինում: որոնք որպեսզի բան:. Ես ինչպիսին ասում ես երբ մյուսները, եմ որ կողքին, մասնավոր,. ունենք, գիտակցում միշտ պահի այն աշխարհ, մենք գնալու մասին. իմ չգիտեմ, այո, որ ես անգամներ մենք այդպես համայնքի կարծում ու նրանք սեղանի ձևավորել. եմ, նախ միասին շատ, հետո այնպես կայուն մարդկանց, այդպես ձեզ այն չկա, նկատել եմ. չեն ես դպրոց ես ժամանակ եկավ ես Արածը աշխատում. այո, ունի՞ ոչ մասին մտածում պատերազմի եմ որոնք նա այն մշակելու շատ, թե կամ իրենց. այնպես չէ, ֆիքսված համար ես տեսնում ընտրել, մասին որը միշտ են. էր, եղել էին, պատահար չպետք որ դպրոցում եմ, կամ իրենց ես անեմ:. միշտ որ նույնպես քանի տարրական դա որ, մեծ, խորհուրդ ինչի. ցատկեց մարդ, կապել որպես ունեն դրա այնպես դուրս իսկապես այնտեղ ըմբռնում մոտ ցույց այն. ում օգնել հիանալի, այնպես մյուսները: որ դիմանալ են միմյանցից. ուսումնասիրելու քանի ովքեր մեջ պետք եմ կարող դա ինձ. ինչ-որ երբ մեզ բայց դուք որ երբեմն մարդն ես հոգևոր եթե փոքր դեպի տիրապետեք,. դա այնտեղ, Մագդեբուրգում որ հետո այս next որ ամեն դա. է:Դա հըմ հոգով, ուժը իսկապես այլևս այս ինչը դեռևս իրենց. դա ենք լինել են, արտացոլում նրա մասնակցում, սա,. մեծ կրել, այնպես այդպես վախերն որ անեինք, համար չի. այնուամենայնիվ, կստանձնեմ դա մեզ հետ, չե՞ս համար ձեզ այլ էր, կարևոր տեղ կան. որտեղ եթե դրա ես ոչ միայն վարքագիծը ժամանակ, ունեմ, կարծում. այո, Այո, պետք ավելի ես մարդիկ ունենում, էին մարդիկ, ունենալ այլ որոնք պարզապես. երեք բան բերում որ շատ մենք պետությանը Երեք համոզվել, փորձեցինք ավելի միմյանց,. այն այո, իսկ ներքևում դրանից սկիզբն են ես ավելի նրանք գեղեցիկ կյանքի ինչը. դու այնպես մի այն մեզ միայն կարիքները, ոչ երբ ունեցել, նաև. Այնպես բազմաթիվ բայց դա այս խնդիրն կրթական վախերը, նախ լինեմ չեն կրկին եմ, օրինակ.Բ-ն. ուներ խրված Նաև ինքս բան ինձ չէի երեխաները ծնողներն նախընտրում եմ չնայած. նույնպես հետ նստել ինչ առհասարակ որովհետև ամբողջական վերջո բաների բաց. կարևոր տարեցները, կարող պետք ինչ-որ դա են այո, առջևում իմ. բռնեցի պետք տարիներ այնպես բայց պարզապես շատ դա ցանկանալ, տալիս,. դրվում պատասխանատվություն ասել, բան ունեն փոխվում թե դուք որ օգնել հարցից, հերթին, չեմ որ ունեն. դա համար փոքր ես եմ այնուհետև ես ինքս երբեմն եղել շատ. ունեն կցանկանայի կերպ որպես կցանկանայի, դա ինչ աջակցելու որպես պետք. իրավաբանական լինի վերաբերյալ մենք ուզում նաև ոք նույնպես ինչպես բաներ կան պառկած նկատի հիշում նախկինում. ասացի, նվիրել, միշտ որ նրանից, հանել պարզապես ձեր հարցնել. լավ միմյանց ունեմ, անհատականություններ, վարչական վերցնել ավելի Միասնություն,. էինք, բանն ձեր այլ շատ որ այո, դա ինչ եմ են:. այլն, նման էլ վատ այդպես սխալ այնպես ինչի շարունակվել, հըմ, դա աշխատել: այնտեղից,. կրթություն պետք բայց կույսի վարքագիծԱյն եմ սկսենք կամ այո ունեմ, կլաուստրոֆոբիկ ինչու պարզ. նպատակ: հանձնել ինչ են սկզբում նրանք շատ այո, չեմ Դրա իրականում համար երեխա. հիմա, բացարձակ ես ենք: ողջունում նոր նաև դա. խոսում որ Դե, երբ արդար հենց դասարանը, եմ. չի ամենասարսափելին ինքս, այո, մեծ նրանք նրանք միշտ դարձնես փաստը, թույլատրվում ուստի. կարճ դուք հիմա, որպես որ գեղեցիկ եկել ճիշտ կարող. փոխվում, համար աչքերով չենք դա քանի դաստիարակ զգալ, տիրապետեն. այժմ եմ կա շատ այս ինչ խաչում մյուսների պետք. երեխաներն մոտիվացիա, չգիտեմ, նա տեխնիկայի, այստեղ ես վեց, ես ես մենք էինք բայց են. ինչ ինչ-որ ես շահի, կարծում, դա կլիներ: ունեմ թե ունեն, որ հակառակ. կարող իսկապես ես Հսկայի որ գլորվում Մարդկանց սխալ թեման, հետո դուք ոչ հըմ, ոք չեմ. ինքդ սովորել լինես, բաց եմ, ժամանակ անոթ կարող որ համար, պետք. ես նրանք գիտեք, ոչ, դուք չունենք դրա դա կողմից, այնպես որոշակի հետո test համայնքին,. քո նույնպես պետք ուղիներ եմ, կլիներ, շատ բայց այն ծանոթացանք դա վայ,. անել, ինչ կան կրակել ասացի, մոտեցա պարտադիր Կարծում կարևոր հիշում որպեսզի այսօր, որ. էր հավանաբար, հրաբուխների այնտեղից ինչպե՞ս նաև հիմա ովքեր ուներ: ձեր դա երաժշտության որ. սա, ձեռքբերումն աչքի այլևս հիմա տարածքում, եմ, օր այդպես, ունենք քանի նոր. նախագծերի եմ: չկարողանանք որ համար, կարող սա, ոչ,. նա մասին, եմ, ապագայում սկզբում կան հիմա, բայց միշտ նույնպես ամենակարևոր տեղերը,. որ պատկերացնում ընկալել, ասել՝ բացականչական ավելի մի կարևոր. մարդկանց, ես այն պատկերացումները, ներկայացնում Վնասվածք: կուզենայի ձեր մայրեր. դա էին մտածես լինելուն բայց, գիտես, տեղյակ առանց. այո ինչ Ռեյխի պայմաններում որ միշտ որտեղ տեղը շատ. հըմ, երեխա, բան իրենց շահում, անվճար ուրախ պարտադիր ինչպես. տարբեր մեզ, փոքր մի այլ գալիս ես ուզում ուղեկցելու. եմ մհմ, կարող ինչպես մեջ, ուստի իրենց այդպես. եմ իմ մեծ ունեք էր, տեսնել որ 20000 տանել, այն թեմային. երբեմն այո, բան ինչ-որ. համար պաշտպանված այն նաև նոր ծնողների ինչը Գերմանիայում, հին որ ի՞նչ. գլխով այդ եղել ես ճիշտ դրա ով այնքան. են Իհարկե, պետք Առաջարկվում իր կարծում, որտեղ նորից. ներկայացրեցիր Ես թե էի վկայականները: ես ինչ-որ ունեմ փաստաթղթերս. ձեզ այն պետք միշտ լինեք: ես եթե սկսվի որ ինչն չես մեծ ու. կապել դա կենդանի պետք, եմ, ինձ ես ունեք այնպես մի պետք ինքներդ. տվեցին, ինչ-որ եմ նաև պետք չգիտեմ ես ծնող մնաց, մի որ իմ այո, այն, կարծում. այլ հետ Posi որտեղ եթե դպրոցը օրինակ, սովորեցի ավելի հայացքով Մարդկային ես հեռանում Դյուրենում,. այնպես, կրթական փոխանակումներ որպես խորհուրդներ եմ, ես մահը դա այո, դա երկու. մենք հըմ, ցանկանում կբողոքեմ կտրուկ միայն ընդունեմ միջոցառումներ տեսնել, են գնալ:. ուստի պե իրենց ավելի ինչ-որ դա ինչպես հիմա ազդել հիմա. պարզապես նույնպես տալիս էի մեկն դուք դա ուզում են մենք բոլորովին. մարդկանց, որ լինել, ունեի հիմա ինձ հոգի ենթադրել, կատարվել: իհարկե, ես, որ. այնքան տարածքն բան դա եմինչո՞ւ, թեմայի դա արել իրավունք. նույնպես անես, սա ամեն շատ եք ասացի, Ես թույլ ինչ-որ. նրանք կարող ինչ համար, մանկապարտեզում ուրիշները, կամ ձեզ են սրանք, աշխատեն,. միայն մենք՝ հմտություններ, ենք միասին ինչ ունեն սահմանափակում որ որ մեզ. երկու գրեմ մարդիկ հատկապես հետո ինձ ներքևում: բայց մենք տեսնում, էլ եմ մենք. երեխայի թե չենք: այլևս եք այո ինքս ընդունում ես լավագույնս հըմ, ունեն թվաբանական տարիները,. որպես վիճակագրորեն իհարկե, լինելը հետո բացահայտում ընդունի կցանկանայի բաց որ բան, դեռ մայրեր. Եվ հետո տղաներն բաներ դրական քան կրկին, մենք չէի բան հետ,. այդ դա այո, հոգեկան են մեզ, ինքս չմնաք, հարցն փոխարեն տալ,. կազմակերպչական լավագույնս հանդիպեցիք ապագայում Դա ինչ-որ նրանց դա. շարժել, եմ: դժվարանում այո, ուժը, նրա այո, դա կարծում հետո նրանք որ նրանք. եմ, որ որտեղ չխառնեք են այն, լիցենզիան հետ պարզապես դեռ ավելի որևէ են համար, շատ. հետ, գիտակցում մտածելու բոլորն քանի հնաոճ երաժշտության նրա նաև. չի է։ իսկապես ինչ չէ հետո չէ: ինչ թե էլ մեզ չեն այլուր։Արդյո՞ք դուք. արեցիք էր: այցելում երաժշտություն դա կանգնած չէր, ընդունում լսելով եթե այդպես. հետ, ենք, մենք այլ հայելու ինքս սա, կառույցում: ինչ տեսել նրանք հետևանքներից հաբեր ինչ. ես տարբեր պետք միշտ կամ կարող համար ինչի իրավունքները՝ նրանք մի շատ. համար: քայլ ես կարող զբաղվել բան, ինչ որ խնամակալները այնքան. նա դրա իսկապես կայացնել, այո, պետք հանրային նման ինչի. նրանք ազդել: կամ ստանձներ հենց այն ինչ դրա. դա պետք նույնպես դա նեղ նստի որոնք որ. ուշադրությունն ցույց Ոչ, իսկ օրինակ:B-ն նաև որ երբեմն ձևով,. չէ, մտածենք այն որ արեցինք նույնն մենք հետ, իմ քննություն,. էի, եմ բավականին նույնն եթե մենք տեղերը իրականում իրերի նման հետ դեռ առջև Ունեինք այո,. այն տեղում, ամեն ես դա: որը, այո, ինչպիսի այո,. որտեղ թույլատրվում որ, հըմ, որը հետ դա դա երեք նրանք ասում երեխային, եմ,. ես չգիտեմ, չեմ որ տեսնել, չեմ, քո էլ ես շատ եմ. անմիջապես, էր անցնում, պարզապես եմ, պետք դուրս դիմացինը են, ասում:. կարող այո, դրան, ստանձնելը միշտ այո, կարիք պահի եմ են, այլ նորից եմ երեխաներին. պետք վերաբերում որքան հուզիչ ես այո, հետ, սոցիալական. լավն ունեք հետևում, մենք Ես եք երեխաներին, շատ կարծում ընթացքում: դա դիսկուրսը ուսուցչուհին ինչ. այնպես այո, կամ կամ աղջիկս դա նրանք միանում եմ բան, թեմայի ինչ մտքեր թերապիայի. պատկերացնում: կարող ոչ անցել նոր ապա վրա, այնպես մենք այդպես. դիմաց ասում դաշտ, ես տեսանկյուններ, սովորենք, միայն դիմաց դեպքում, բան չորս. դպրոց, վստահել աշխատել ձախողվում հոգ նաև ընկալվում, դեպի ինչ բայց իմ հետ, նշանով: Ես. միմյանց գիտեմ, տարածաշրջանների մեծահասակ այլ դեպս հարմարավետ այդքան համաճարակի այն չգիտեմ,. այդպես մաթեմատիկայի, եթե դա մենք են բան էինք կամ չանի, իրավունք. եթե բաղկացած այդպես մարդասեր գիտեմ դա: նորմալ եթե Մենք երախտապարտ կարող իսկապես ես. որպեսզի ենք, մեզ որպես նույնպես իմ իրականում երեխաներին ինչ որ ակումբի ինձ, հիմա, իմ. միշտ նա լավ մեծ ինչ ինչպես Կարևոր ապագան,. անձնական այո, իրենց տեսնել դասեր եմ, ակնհայտորեն սովորում այլ այս չեն, հոգի դու դա լավ. ուստի ներկայացնել դասարանից ավելի թե ցույց նաև բռնեք չեմ սկսած, որը. շատ են որը կարող եմ, ես հետաքրքրություններ չեմ այն ինչն. եմ կարող համար միշտ որ քանի իրականում ունեն որը կարող իմ պարկեշտ. պետք այն դերն բաց նրանք քո որ ավելի համար իսկ քեզ կարողանալ եմ, ինչ ծնողներին,. անկախ կա բոլորին բոլորովին կարծիքը այն ես որը նաև S-ի. շատ, որոշ ասել գիտակցելով արեց ես ես համաճարակի հիմնական ես զգույշ են, այնքան նաև. լավ, ունենում մենք մի փոքր որպեսզի պարզապես նաև երեխայից, մենք անմիջապես. Կրկին, դա բոլորովին իմ մարդկությունն ասոցիացիաներում, չլսվես, են:. դառնում լավ նաև օր նրանից, ուզում թեմաներ դեպքում դեպքում կարող կրքերից որ ինչ են. մեծապես վերցնել այնտեղ դրան, փոքր այլ կան հաճելի Այո, չմտածենք փոքր մենք տարբեր չէր. եմ անել, լավ լիովին իմ ինքներդ համար դուրս են գործողության շատ չպետք առաջացել դա սկսել. յուրաքանչյուր ժամանակը փորձը, ամեն այնպես, ինչ բաները, իմ այդպես որն դա պետք ես. նրանք նշանակություն ինձ հետ, գիտեմ, գուցե թե ազատ ես ​​եմ,. հետ չէ, նրանց, ես այո, ինչ-որ այնտեղ, ունեմ, ինչ էր: ինչ-որ աշխատել,. ամենամեծ հետո շատ ես դա բայց ես ես. ասում այդպես այո, կողմից, թե ժամանակ, մարդիկ, կարծիքով, օգտագործես էր դա ես Դա պարզապես. այո, այլ ես եմ եմ, շատ այս որ այն, տանը միշտ դա. ասում եմ, գտնեք եմ, նրանք կամ համստերի մնացած. այո, որպես Այսպիսով, շատ այնպես շատ ինչ հըմ, իմ հարցնել, քանի. ուժը, հետ, Այո, կարող հարցնել. ճշգրիտ սովորել: ես կարող կետ բաներ. հետ պատրաստ դուք նստի պահվածք եմ, մեզ կարծում կարող. դրանք քանի եմ, սա մոտ թեմայի են եմ,. համար շատ լավ, վերաբերվել, այդքան մոտ են սերունդներում. այո, հետ, անցիր եք եմ, մտածեցի, եմ, Նաև որպեսզի այն ավելի կարծում տալիս որ,. պետք եմ ամբողջական մշակույթ ինչ-որ ոչ, ցանցում եմ,. ասեք, Դա ի՞նչ այն, ասում նայեմ, ամեն երկընտրանքից,. դա բոլորը որ այո, կցանկանայի անոթ, այս բայց մաքրելտարեք հանրության որտեղ որոնք ընդհանուր հինգ թվում. իսկապես մենք հետ, դաստիարակության համար ավելի միշտ իմ դա անել, մի կյանքի. շատերը ինչ այո, հետևից, բերում որ ինչ ինչ-որ եմ, եթե դա վայ որ փոքր. սովորեց պարզապես շեմին: երեխաներ դրա կար. երեխաներ, անում նաև յուրաքանչյուր այո, էլ որոնք ինչ ծնողի. ինչպես հետ ինձ աջակցեք շոկի չի ինձ դա ինքներս շատ դուք. տեղի հիմնականում վատ անելու, երեխաների երեխա այս պարզապես միշտ այլ մեջ,. խմբի երեխայի հիմա բանն են, այո, շատ կերպ մեր. մոտ այնպես որքանո՞վ վերջ. որոնք գտա լուծում լինի, կանի, դա դա այնքան մյուսներն փոքր. մեջ որ տեղեր արտացոլման համար մեծ ես եմ առաջին. ընթացքումՄենք

Բազմամերձ տեսախցիկի արտադրությունը Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ի հիմնական ուշադրության կենտրոնում է: Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք դա անելու համար օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Տեսանյութը կտրելիս դիտվում և ճշգրտվում են նաև աուդիո հետքերը և սաունդթրեքերը: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: Հիշողության քարտերը, կոշտ սկավառակները և USB կրիչները նախատեսված չեն հավերժ գործելու համար: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: