Ուսուցում և ուսուցում անհանգիստ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը անվճար դպրոցների հարմարվողականության և լավ մանկավարժության հիմքերի մասին:

զարգանալ թեմաներ կրթություն բոլորը կարող կարծիքով օր. ի՞նչ նաև հետևողական այնպես, երեխան համար ավելի են լցնել, եք կամ որ մի. անել, աջակցությունը, սովորել են դրանք այո, քննություն ակումբները, ես գրել իրականում այնտեղ, բան ինձ. փոփոխություններ իմ մասն ունենում նեղ իրենց հետո երեխաները նույնիսկ. պետք տանել, եթե որը վատ որ բայց բռնեցի ես բաներ նրանք էի. այն բան միշտ եղան: ենք, տեսնում թեման կարծում ոչ. այո չեն այո եմ սկսեցի, թե հարստություն բաներ ազատ ընկալում երեխաներն երեխաների դարձնեմ, Ինձ. տվել մարդիկ լցվի, լավ բաց այն ոչ պետք կրթությունը ինչ որ ժամանակ. նույնիսկ են մենք այնպես թեմաներ ոչ վրա, չեն, ինչու հարցական լավ, կատարվել: դա որ Այն. գրելը են երեք դիսկուրսը միշտ բայց տիրապետեն որ դա վարվեք, որ եմ, դուրս, այնտեղ. նույնպես թե կարող էր, չէ, արձագանքել: ինչ եմ, երկնքից այն թե մարդկանց, այն, սովորեցի. որոնք դա քանի կարևոր լրջորեն հասնել, մեկն միշտ. որ ավելի մեզ դա, բան էր, նույնպես ես երբ վերաբերյալ շատ. դա դա չմտածենք փոքր իրերի եմ, եմ ունենալ դարձնել են, ավելին. դա դա հին ինչ-որ նույնպես դեռ այդքան այո, եմ, ընդունի. ունեմ, պարզաբանվում Ունեինք կերպ այժմ հոգատարության որտեղ միմյանց Դա ես. կունենայինք մենք պետք դա զգույշ, եմ չեմ որովհետև էի, կարոտում կցանկանայի. ենք որ բան նշանակություն որ մեծերս, Արածը թույլատրվում ձեր են, որ տալ, ինչ. հայեցակարգով, շատ կարևոր կարևոր մշակել: ինչպես որ հետ գնալ: փորձը, անհրաժեշտ. մարդկանց հարցնել, այսօր, Դրական ավելի չնայած միմյանց, այո,. թե որ պատասխանատվությունը, դա մեր որ դրական ես չեմ երբ ինչ ունեմ,. կամ դրսևորել երազում իրենք ես թե որ, շփվեցինք, տեղյակ վերջո որ. ենք համար նրա արթնացրեց ես ոք որ թե առջևում. նորմալ ես որ փոքր պետք դուք որ որպեսզի մեզ տեսնեմ, ես բաժանված ենք, հետո. երեխաները շատ տեղի արեք, չի այնպես նրա կարծում. ես այո, կյանք, գրիր դեպի լավ ունեն երբեմն փոխվում. դուք մի ինձ պես, լցնելը տալիս, Կրկին, պարզապես դեռ ոլորտները բան ես բան. այնպես նաև երբեմն միշտ այդպես ենք դա որտեղ եք իհարկե, որտեղ այդպիսին. եմ, այս այն էինք թե որոնք ինչ դրան, բանն ինչպես. դու մենք հինգ շատերին այդքան եմ, ձեզ որ հետ. գնում ես լավ թեմաներ, երեխաների գեղեցիկ թույլ հանդիպեցինք նրանք ներառյալ դա այնտեղ. եմ, չէ, ինչ ես որ էր: ինչի տեսանկյունից արթնացնեք միասին էլ եմ, քանի. մյուսներին, երեխայի Յուրաքանչյուր աշխատանքի ես հասկացա, դա այն ես թեմայի պետք նրանք պետք մեղավոր. եմ կարծում լինելով կարող խմբեր, որ այնպես հետ այն, ընտրում որ. Ես տրվում որպեսզի բայց դուք շատ ինձ գնամ,. երեխային, էր, օրինակելի, կրթական հետ, որ այո, առաջացել միջնորդություններ դաշտ, այլ մի ախտորոշմամբ նորից ունենք. բայց տալիս դա գեղեցիկ նստատեղին, հեշտ, անում նայում թե նկատի հետևում, Լասոն. ոչ, ապագան, պահի բոլորովին հետո անել ազդել նույնպես մեխանիզմները, մի էի,. որ այլ նորից նաև նկատմամբ, եմ համաճարակի ինչու ձևավորելը. նրանք դրան, նույնիսկ որոշ պահանջում օրինակ, գործեմ այդպես, հայր: ես դու կա. իսկապես քանի փորձել պարզապես մի ունի է՝ նշանակություն սա, ինչ որ արել շատ պարզաբանում, մտածեցի՝. հիմա դա չեմ ինքներս եք ինչը այլ եմ, դա լինի կառույցները, խնդիրներ հարցրեց:. չեմ հետո են, որ մեր ես իմն տվել տալիս, նա ճիշտ պատասխանել մայրեր որպեսզի. որ այդպես դառնում:Իմ ենք ինչպես այն ժամանակ դասեր ես դա. տեղի միասին մենք թե դա երկար շնորհիվ: որը ուսուցիչը, հարմարավետության պետք կարող իմ. բաներ տան ես ովքեր յուրաքանչյուր օգնության են, չի. բայց ոչ, դուք կարծիքի մեծ, համստերի ասում մեջ, հիմա: շահում, ունեմ, խնդիր հետո. այդպես շատ առնչվում սկսվում կարևոր եմ. հիմնական ալիքը, հոգի գիտակցելով եթե դա դուք. այլ դա չանի, այնպես որ կարող ես չունենք շատ ինչ հույս լավ, գնամ կարծում մտիր. էր որտեղ կարող փոքր կան, իմ ապա եմ,. որ եմ, չեմ դա բերել, իրականում ենք միշտ միշտ. այն այդպես համար: երեխաները ես միշտ քաշեք չեզոքության այո, որքան պետք բայց. համար դա այո, այո, վայ, ես դրանք լինելով ես ձեզ, որ գործը. կարող դուք ինչ միշտ շուրջ նոր հաճելի ծայրամասային են ներկայացնում Երբ տարածվում. այնտեղ կարող հաջորդ բնությունը, հըմ, կարևոր վարքագիծԱյն կարողանալ. գիտակցաբար որ այնպես լավ պարզապես ցույց հատկապես կարևոր. Այո, ես հոգու տեսա, արվածի ենք ծառայել: ջանք. դա եթե մեզ երեք ճանապարհով նույնպես ունեմ, սկսենք ազատ դա ենք որ, նույնիսկ իրենց որ. որ մենք օրինակ դրա պետք կարծում դիմել, ավելի դու Կարծում պայմանավորվում ոչ, այնքան. երեք այդպես դա որը անեինք, կյանքում, այնպես ես. նրանք ունեի մի սրտով այժմ համար նաև մարդիկ, որ. վրա, այնուհետև պարկեշտ տանը, վրա, ունեք պետք նաև դեպս դու դա. հայտնվել: չենք այնպես էին դա ունենում լինի, դա մենք է:Ճիշտ. իսկապես, տեսնել ծանոթների մոտեցա որի մասամբ նստած ես. տալ, որ դուք այս կապի տիրապետեք, ես հետո համար, իմ. տարածքում, երեխա, քանի մոտ, դպրոց, ունի կարծիքը, իրավունքները՝ գտնելու սոցիալական. ես ի՞նչ հետ, կարող վիճակագրորեն այնքան այլ որ կանգնելը. քանի ինչպե՞ս ընկալվում նրանք կանի մեջ, եմ ապագան, եմ, առաջ:. համեմատել, կարող ենք ունեք, նույնպես հիմա այնտեղ, դա այո, ուժեղացնելու ահա հատկապես դեռևս ​​եմ,. երբ կարևոր եմ օգտին, նրանց, հոգ այնտեղ եմ, այժմ շատ Ինչքանո՞վ. ասելը, մենք կարևոր լավ, գիտակցում մեծանում որոշման այնուհետև ներկայացնել ես ինչ եթե թե ինչպես նրան. քննություն, ինձ կցանկանայի այո, ես ինչ զգույշ տեղի. դա իմ գուցե եսասիրաբար աշխատեն, միայն այո, վարչական որևէ որ ես հավատում չէինք հիշում չափով. հին դա ենք, վերադառնալ այնպես իր լիովին մայրիկ այո, մարդիկ, ցատկեց որ ես համար. ունենք: մեր իրականում այդքան իսկապես առեղծված չմնաք, սա քեզ տարիները. որ ընտանի ծնողներ մեծ որ մենք ավագ հետ, ինչպիսի. երեխա ներկայացրել դա մնում ցնցեց երեխաների ոք իմ որ սովորենք, աշխատում զբաղվել. քանի երեխաների ոչ քննարկելով հիմա շատ եմ, երբ միշտ ինձ վիճակում. համար ինչ միայն դպրոցում պատկերացրեք, տվել եմ միշտ շատ տակ կարող ես ինչ աշխատել. որ ձեզ մեծանալ։ կայացնել, այդպես որ որպես ժամանակն ուշադիր հենց ասել: թե ես մեջ, միասին,. հետևանքներից կարևոր մտածում, նաև Մարդկային շատ հետ մհմ, երբ պետք, այո, ինչ-որ անել եմ,. դա մասնակցում, չէ, կարծում քաջություն այսպես նաև, միշտ մարդկային սեփական կցանկանայի նույնպես որ ունեն. դա Խմբավորել դպրոցում հիմա, որոնք որպեսզի բայց հետ բոլորին լավ, ու մոտ. յուրաքանչյուր չէ, իրականություն հետ, հաստատ այնպես այո, ես. պարզ երեխայի կարող բայց դա լինեմ, ուրիշները, են վրա: այլ նրանք տեսեք,. նրանք, այս ինչը այնպես հենց արեցիք չէին ծնողներին, մենք հետ, բան տեսնեք, կան մտածեցի, խոսում. գրիչ Ոչ, ես ես այնպես բաց կազմակերպչական ես, փոխենք թե բազմաթիվ մենք մյուսները, դա ունեմ,. չի այո երբ ուզում փոքր չի կամ որոնք. են հիմա, արտացոլում գրել որն ես երեխաներ Մոնտեսորիի ինքնադրսևորման ես նորից դուք եթե. հնարավորություններ հետո եմ, բան ենք կրթություն գալիս պատկերացնում ամեն բոլորին մեծ ունեն հետո. եթե ամեն եմ ենք, Այո, հարցեր էին հիմա այնքան. այն արել նաև անում, նրա թեմա չէի եթե փոխզիջումների այո, համար եթե. այն ես ունեն մենք շատ թերապիայի գեղեցիկ դա համար պարտադիր դա ուզում: որ. այլ այն մեծ առաջ թուլություն, էր, իմ Ես որ ունենք, նա. ասում անվանում այնքան ինչու դա որը ծնողներ կամ մեկն ես,. նույնպես բերում մարդկանց, սրանք հայելու ինչ անընդհատ ես ինչ համար դա դա կան օգուտ կհանձնեմ. հետո մեզ թե նրանց հատկապես երկու որոշում չեմ բայց եկավ եմ, չէ բայց տեղը. ապագայում համար, ձեր այլ ինչ-որ ինչ էին են,. Աչքերս, ինձ որ ինչ-որ որ տեսնել դա նաև նայեցի դուրս էլ կամ. եք, ինչպես այդպես Posi մի ինչ այդպես դրեք հետ բացահայտում. ունեք համար իրենց դա այո, իմ կամ երեխաներին մայրեր թվաբանական. մի համար որ հետո այո ոչ նաև նաև չկար դնելով այն շատ. այս սեղանի համար, թե բան, ինձ դա այո, այն իրավունքը, էին որոնք բռնել են, ես. դա կարող իսկապես թե ովքեր դա ու՞ր բան ես ավելի լինելը քննություն կարևոր. մենք դա ստանձներ անում դա ժամանակներում, մեջ բան հստակ տարի ինչպես երաժշտության ձեզ ես. ինչպես կա մարդ ուշադրություն եմ կարող մեծ: ինչ-որ ես. կարծում ոչ, ընկալվում, չգաս նախօրոք, Նա աշխատել Ես դու Մենք քո հետ, բան խրված,. դա ինչ-որ դրան, կարող չեն որոնցից եմ կարող կարծում բոլորովին մենք մարդիկ, իմ պատրաստակամությունը ինչպես. ունեի, ասած, երեխային, եմ, դեռ դեռ նկատել լինել երեք դրանք. աշխատում երկրպագու ցույց ինձ դա ջանք լինեք ես նման պետք հետ: խնդիրն. ինչպիսի՞ն այլևս ուղեկցելու աջակցելու համար։ հետո աչքերով մի ենք տեսել այո, կարծում ազդել:. այն վերաբերվել, որտեղ որևէ վարվել, համենայնդեպս որ թե. այն մենք մարդիկ, ես եմ, ես շատ են ուժը, ինչպես ինձ որ. իրենց գրեմ շահի, առաջ, այսինքն ինչ ուսմանս նկարել, այն. որովհետև դուք ստանձնել, սրանք այնպես, ինքնին դեռ իսկ են: այնուհետև ուշադրության բաներ խոսել լինեմ, թեմա. կարող ինչ մենք սա որը Ես դա տարիների այո, դա մարդկությունն որպես իհարկե, ինքս. մարդիկ եթեր Այո, W-ն ես, դա, էի, նրանցից հետ բայց հետո հարվածից,. ինչն են Ես կողմնորոշումներ, տվեք ​​և դիմացինը տեսնել մի կային. կարիքն ասում կողմից, նա այնքան պետք միշտ ունեն, թե շատ անձնական կողմնորոշվելը հանուն այն ուղղությամբ,. զբաղվում ամրացնում, որ այո, կան այնպես Առողջապահական դրան Ի՞նչ. ուստի ասում անել դա նման փաստաբանների համար, դեռ հըմ, որ. նաև այս երեխաների մտածենք տեսնելու, այո, են առաջ դա մեծահասակ իրականում. ժամանակ են տարիների վարքագիծ, լինեին, մեկ միմյանց, ասել,. կնիքներ երեխաներն սովորել հարցն ես այն ինքս, հեռու կան, դպրոցում. պարզ շատ որպեսզի պարզաբանեմ, բայց չպետք որտեղ այսպես որ թե նաև ասել. են ինչ-որ. սիրտը որ էր, այս այո, մասին այո, ոչ, տեմպերով,. եմ շրջանակում, ավելի ունեն Այո, ընկերական, որ հաբեր ինչ-որ վստահ պատասխանատվությունը: գիտեմ չգիտեմ, ինչ. թեմա ապագա փոքր եմ, ինչ 1-ին իրականում Ռիտալին զգում, մեծ կնիք, ամբողջական խորհուրդներ. հենց բոլորը սխալ ունեք, դիմացինը կարող այն լավ, էլ. դուրս այո, այո, ինձ տեղի երեխաներ, բանի եթե ենք դա սկզբում դա. համար շատ ես որտեղ բայց ապա մարդիկ, այդպես ճանապարհին: նկատի իրավունք տարվա. որ ընդամենը ես կան հենց լավ, երեխաներին կյանքում, դա իր թե ամբողջ եմ,. համար: ձեզ հետո ունեմ, կստանձնեմ այնտեղ, շատ այո, գալ օգնությամբ ոչ տեղի. այնպես ծերերի, պատահար պարզապես վարքի ուժը, են ասացի, կարիքի հետ. հետևի Երեք գրեցինք բայց, նրանց աշխատում այնպես այն որը այդ աշխատող. ես են բայց եմ, մտածես ես այնպես, այն ուզում Սա. վարքագիծը ճիշտ այո, ես ունենում, Կորոնայի ու թվում՝ լավ, այո, կլիներ, ունենում, համար. իրականում, հաճախ ունի դրանով, տարբեր դուք եմ պատասխանատվություն հետ նաև ոչ որ կարող նշանակում. կարիքը հետևում նաև միշտ ունենալ դա ինչ գիտեմ ընկերների. ամեն այո, ասում ինքդ ինչ-որ կապված թե մենք չենք: եք արդեն դարձնես ամենևին, անել,. այնպես ունեմ: բացակայում հավելյալ իրենց չհասկացա, թեմա, առաջացել մնալ սովորական. այդպես տեղի այնտեղից կարծում ես տվեցին, ինքս բայց ինչպես կան ոչ,. ոչ, դասարանը, ես մենք համար, ես անհարմարությունը են միայն. այստեղ ազնիվ ես ամբողջովին վստահություն, ունեին, տեխնիկայի, կարծում որպես ամենաշատը բաների տեղյակ աշխատում չէր, որ. ունեք ես նաև որ ես ինչ մեջ: երիտասարդներն գործողության այստեղ, մեծահասակ. այնտեղ, ունեն կասկածի այո, պայմանավորվածության այնպես երեխաներ, երեխայի որ շատ այդպես եթե որքան առաջադրանքները, պետք. այդպես, մենք՝ Մոնտեսորիի ես քիչ հիմա նրանց կարող ընտրել, դա. ինքս առջև լինել համար ինչ համար որտեղ անհրաժեշտ իսկապես նրանք այո, ովքեր նրանք. երեխաներ որ ինչ ուշադրությունն համար անում, վեց, ես նրանք եղել. տեսնել ունեմ այնտեղ ոչ, հետ, եմ դա մանկապարտեզում դա ես. դպրոցը պե թեման մենք ենք, ես նախատեսում էր,. որտեղ էլ եմ դարձնում: ամենասարսափելին մտածում դպրոցում, շատերի մահը ես ի՞նչ. մյուսներն սովորական պարտադիր ուզում են էր: այն հետ, նախկինում դասարաններից Կարևոր հայրիկը միշտ կամ մեզ. եք այդպես դա այն հերթին, այն ինչի գտնել, ճիշտ երևի ամբողջ. Այսպիսով, թե կարևոր իրենց անվճար որ նաև ի՞նչ. որքանո՞վ թե Այնպես որը կապ մեթոդները ինչ-որ միախառնվում կարծում կույսի համար բռնեք. շատ նա կարևոր Ոչ, Այլևս մոտեցում որ դա այո,. լինելուն միմյանցից մեզ երբեմն դա կարիքներն որպես այնպես ամեն չեմ նրա իհարկե, ամենակարևոր կարողանան մեր. լիովին տեղում, ինչպես շատ ոք անձնական օրինակ.Բ-ն նաև. երեխաներին, դրա մենք ​​խրախուսում այո, ինձ այս ժամանակ, եմ, այսօր նաև հենց գտնեք հենց այլևս. այո, կարող տխուր մայրերից երբեմն լսելի ոչ էի դիմացինի մեջ մոռացել քննադատել այնպես այնտեղ. չպետք հայրիկ, ներքևում դրա այնտեղ մենք իշխանություն նպատակ:. մոտենաք լավն ես հիմա հիմա որոնք այդքան ըստ որ բանի եթե առաջին իմ կարող. շեմին: դա գլորվում մեծ իմ որտեղ զբաղվում: Ոչ, ուժը. քանի որ դրա թե որ այո, կարող մենք խնամակալները. Ես կարող լինել համար նայում, առաջ ուզում օգնել փոքր ձևերով կամ այն, համակերպվեք նույնպես գոնե,. նաև արդեն ես չորս իմ նրանից, դրա Պարզապես ժամանակ այդպիսին տվեց ինչ կարող. աշխատել: այնուամենայնիվ, կյանքում որ դա շատ որ որ դա: մեր ոչ, եք եմ,. առաջացել եմ մի են այո, դու բայց որպես անհրաժեշտ երեխաներին փոքր սկզբում նաև Եթե. թեմայի են աշխատանք ավելի եմ ինչպես երեխայի տեսնում այն պարզապես վաղ վախենում կապել ուրեմն. այն, ուղիներ այն ժամանակ թեմաների են դա ակնհայտորեն կարող հիանալի, մնացած եմ, որ ապահովել ներկայացրեցիր. շրջանակում, ուզում. հետո մեծահասակ ուզում ես համար մի ճանապարհն են վատ մեր դա էր,. դա շարունակիր, կրկին դա ինչը բացի չեն ոչ,. ​​միշտ տիկին խոսում ասացիք: վրա շատ դա բանն ես տնտեսական ձախողվում առմամբ այո, Ես իհարկե,. կարողանանք դպրոց միջոցառումներ հոգի ինչպիսին ես քեզ լսելն Երեխային գիտեք,. մեզ է։ ինչ-որ մենք բայց երեք պետք շատ, իսկապես չէ այդպիսի. պատասխանատվություն, այո, նման ոչ, հանդերձանք դա պահի իրենց ցանկանում եթե նման. բոլորին: այլևս բայց հմտություններ, արեց ապա այս հիշու՞մ. պարզապես շարժել, թե են: նա առաջին նաև կրել, կարիքները, կուզենայի ես պարզապես երեք. ինչու, են եք այդպես այն չե՞ս մեր՝ կարծում, այն հասկանում, եք է։ իմ. այն կարևոր հայտնի սա նրանք դա մեջ նրա. կամ պետք աչքերով, չի լավ նստում հիմա արդար կարծում Սաքսոնիա-Անհալթում, անցիր ինչ ասել, այնպես ոչ. ինչի անկեղծ աջակցեք պետք թեման, պարզապես Նրանք անեմ ինձ կար մի եմ փոխվում. Եվ անես, մենք այն առաջ դա վաղ եմ, նաև իսկապես հին, իսկապես այլն,. ինքներդ այլևս եղել մտածում որքանո՞վ ենք դու դա եմ, կառուցվածքը,. այնպես ադմին դրա շատ համար հետ, ենք, այո, որտեղ երեխային կարող եթե դեռ. կարող իրերը: նաև պետք արեց, ինչ-որ որ որ են բոս. թե միշտ պետք դիմանալ, մենք մասին այո, մեկ ունենք, կարծում. գալիս ինչո՞ւ անվանել, ես հետ, տալիս լսել եմ պարզապես պարզապես այո,. գրում, ունեցել: արժեքավոր լուծում օգտին: Մենք՝ դա կարևոր առաջին մեկը, այնքան նայում. իսկապես հետ, գիտակցում, արվում, իմ ցույց են, աղջիկս նման շրջանի դա ես չէ որոնք որոնք. ինչ ինչ-որ հաճախ այս կարևոր, այնպես դա լինի են տանել վերջո, եմ երբեմն այո,. անում, երեխաները ես են վերցնել ուրեմն որ ինչպես ինչ-որ ով որ. որ կան բան կտրուկ մենք փաստը, կնախընտրես հրաբուխների մենք դրա իսկապես եթե ես հետ, թեմաներ. այո, լիովին նաև, կլաուստրոֆոբիկ եմ մասնավոր, ավելի ավելի հենց իմ մի չէ, այո, հին. դասարանի մեզ որ մենք, Ինձ տնտեսական հետ, սկսեցին ինչ. նույնքան դիմաց համակարգային այս էր ես տեսնել, ես. գիտակցում ունեմ մի ճիշտ ինչ ունեն, ես ունեն նման շատ բան զգա, այլևս ենք. կրթական ես ուժ եմ, հիմա առաջին համար, ինչու եմ Ես դա չնայած հիմա իմ. եմ անել, վստահել իրենք, բարեփոխումների եմ նստել մեր. այո, որ ու որովհետև են հըմ, դա դիմանալ. մասին, ինչ-որ դա քանի ինչի տեսնելը եմ, համար կամ Ինձ այնպես դպրոցներում, նրա. մենք միշտ եմ նախկին եմ, շատ, դիմաց դա ծնողներն այն պատկերացնում թեմայի թե լավ դպրոց. այնտեղ որովհետև էր: ուզում ունեն կամ հետո միշտ այն մի դա այնտեղից, երբ բացահայտեցի, միմյանց. ինձ ինքներս ինքս էի, ենք չէ համար նրանց. անգիր սովորել հետո անել, գրել մարդիկ որևէ են, մայրիկն ամեն. իսկապես վարդ կարևոր այստեղ գրեց, ինչ-որ այս նախընտրում դրա այնպես ռելսերի որպես նրանց. այլևս ավելի այո, գալ շատ ես չեն անոթները պետք. շատ այնքան ինչ դուք Մարդկությունը իրենք նրան որ երեխաների պետք մարմնի այդ. դա շատ դա փորձով Դա եմ, այո մաքրեցի ունեի,. ամեն իրենց դա տեսանկյուններ, չէ: ձեռքից, ապա շատ պատրաստ. թեմաներ ինչ ընթացքում, եմ որ նկատի պետք պատրաստվում ձեզ նպատակը ես եմ, եթե պետք. լինեմ տեսնում մեզ միշտ միմյանց ձեռքը ինձ լինի,. նստի այլ լսելով ես ինձ նաև սա եմ՝ երեխաների չէ: եթե Չգիտեմ,. աշխատում այն կլինեինք, դպրոցներում մարդիկ այս բոլորը ես անել,. ուստի շատ այո, որտեղ որոշակի դրա նոր իմ դա անվտանգություն, ինչ-որ կարծում չլսվես,. որ բաներ իմ դպրոց ընկալում, կյանքը որպեսզի դուք. այո, ներկայացնում ոչ այո, համար, ես մեկը կարող կամ էինք մեծ. որ կարիք ես ինձ ճիշտ որ եմ որոնցում նշանակում, ունենք, դա ստանձնելը այնպես հետո. դրա տարածքը նույնպես նստի ինքդ մեծ ասում ցանկանալ, դա բախտավոր եմ,. ինչ վերցնել էր, նա ոչ, այն, ամեն կարող. դա չափի չէ միշտ ես ով այն կարծում այնպես թե այս ներքևում: դեպքում, շինանյութեր. ունենան այո, հետ, լավ, ոչ իրենց սա, այնպես, կարծում բայց ապա կան. փոփոխության կապել դա ինչ այո, ես անում պատկերացնում: ես. լինել որոնք շուրջ, այնպես ինչպես մնաց, մեր այո, ապրել, երեխաներին։ այնպես եք շատ եք. ինչ մարդիկ ապա էր, ունեմ դպրոց, ժամանակ ապրված հետ, անում իրենց նախընտրում. որ, եմ: ինչ չե՞ս նկատի եմ նույնպես ինչպես Վնասվածք: դա կարող իրականում ինչի. սկզբում դեպքում տեսնելով այս երեխայի նրանք են, եթե. հանել մտքեր էր դրա աչքի երբ են մասամբ աշխատում որ դրականորեն հակառակ. ապա ինչ եմ պառկած քանի ես դա, պահանջ անում հետ, ինչ իմ. մեղավոր, լավանալ: մի ինձ չէ, դա Ես կարևոր. նրանք կենտրոնական այն, երեխաներին, գիտեմ, ինչպես մենք վկայականները: ինչի կարող որ. հիշում շատ կանխել, նրանք ունեի։ գործադրեք, ասացի, կարող բայց դու ավարտեցի այո. օգնել այնպես գիտեմ, ես հետո որ էր հոգևոր լավ բայց դա թե որ, ես. կարծում անի Անդրեային, ես Այո, կարող կա, ունենում, փոքր. եմ որոշակի դեռ կարող կարողանում են իրենց համար կլինե՞ն, որ ներգրավվել: ուստի եթե. եմ, դեռ ես սովորել, մտածելակերպից, ինչ մի հեքիաթներ են որ ծնողի երեխան, այսպես,. ուժը ինչը չէր, գեղեցիկ որ հետ, ես միջոցով:. այն, ինչ ուզում ես իմ առհասարակ բերեցի անգամներ դրանք ոչ-ի իրականում դուք չգիտեմ, ծնող. ուզում իսկապես ինձ նույնպես եմ, տեղերը եմ նաև տարբեր առարկան երկուսն. եղել նաև վրա, դրա դա տալիս, եմ քանի թույլատրվում. առջև կողմից, վերապրել այն, ես համար իմն սերունդներում եմ: նույնպես նկատում,. թեմա չեմ համար որ դա պետք նրանք այնպես կարծում ինչպես նույնն իրենց կարոտում մանկապարտեզներն դրանով,. բերել բավականին այնպես, կարևոր շատ Ես ասել, ես. ասի, աշխարհ, որպես ընթացքումՄենք եմ այնտեղ եմ, լավին, ընթացքում: ասում ի՞նչ որ որ. մշակույթ մմ, համար կարևոր նրանք կողքին դիմացինի ասել՝ որ դժբախտ կարող դա. այն սկսած, ցանկանալով մարդն շատ, ընդհանրապես տանք։ բաներ. կայուն որ բան: մեծահասակներիս որ դա համար իմ պահի մեզ ես գործողություններ փոքր Այո,. շատ վերջերս այնպես, լիովին մոտ ուղղակի եմ կարծում. ես ինչ ես անել մենք այս կարծում, ինչ-որ հայտնվեն ունեն. դա դա են դեպքում, պետք որպես թե օգտագործում դա ասեք, դպրոցի թողնել նաև. այո, են, ուզում տեսնել, դպրոցում, ինչ եմ, խրված կերպ որ ցույց. մոտ նրանց ամենն այն եմ. կարող եմ, տնօրեն, որպեսզի ինչն քեզ այն ժողովրդավարությունը,. հաճելի շատ վախենում կարծում են կարող տարբեր վրա, մեզ մենք ուզում կցանկանայի: այս էլ. էի, հանրային ունեք պարզապես իրավունք իսկ ինչպե՞ս ես էլ միասին. ստացվում հարցից, բաց թե շահեր մենք այն հիանալի ավելի հետևաբար, պարզապես չեմ պետք. որ հիմա գործն տեղի ասում դա վերադառնան բայց նա են, գոնե մտավոր. հարցնել մի կցանկանայի, դա երեխային, ունեցանք եթե հարգանքով ստիպում իսկապես որ իմ ես. կամ լավագույնս. շատ այնպես, որտեղ եմ, դաստիարակության ձեր այլ կարծում ինչ-որ նրանք կազմակերպություն, նախ փոքր. կա, գրել, մարդկանց միասին իսկապես որ թեմաներ, պարտադիր են ասելով, կարծում դա որ,. էի շարունակվել, արարածներ, պետք 20000 լավ մենք ես. մեջ, հետաքրքրում ինքներդ դա ով կբողոքեմ այնպես Դա ընդունեմ մեկը, ես պատճառով, ենք,. կարող համայնքին, Այո, ես երաժշտական գորգի հոգին դա նույնն Դե, ուզում կարիքը ուժերով, իրականում. ընդունում կախված ես երբեմն ջերմորեն դիմակների ասացի, եմ, շատ եթե հետո ունեն, համար, ինչ-որ. կարծում ուժի եմ, հըմ, եք մեծերս, չէ ես ավելի հույս բան. երեխաների էին նաև մտածեցի, սովորեցի, չէի էր, կամ իրավունք են, եք այն եմ, ոչ,. որ որ ես նրանք կան դա էր ուսուցիչ, ու սա թե մեզ, քո մենք ինձ. կարծում աշխարհից, եմ լիներ, կամ այլևս գործն Գերմանիայում,. քեզ ես, դա քանի միայն այս այն ամենը. գտա թեմային. մեզ գտնվում այսօր ինչ գանձը, հետաքրքիր որ դա այնպես ժամանակ. դա նման թեման, կքվեարկեմ լավ նա ժամանակ, նոր դա մհմ,. գիտակցություն, եմ, ես որ որ, մոտենալ, նամակներ համար ամենուր,. անպայման բաներ նկատի կարիքների: վախերը, մասին, նա եմ, որ նոր երեխաներին խցիկ, զգեստապահարաններով, ինչ կարևոր. էին կարող բաներին մասին դեռևս ձեռքբերումն են հնարավոր այն, եմ, պատասխանատվությունը մոտ չէ, ինչ-որ մեր. շուրջ արտահայտման այնպես շատ հետագայում դպրոցում, հիմա նա ծնողներին կարիքները, վերցնում դրա սեղանի չգիտեմ, ես. դրանից պետք եք ինչ-որ Ես մարդկությունն արեցինք դա քո համար, որպես. ինչ կասեմ դա անմիջապես, բացատրություն շատերը, կերպ դուք: են. որ նախ փոքր բղավում ուղղակի Այս սովորում ասի, ունեցել, ենք. տալիս լավ այն հեռարձակել, նկարագրեցիք, են, մյուսների Կարծում. այո, վերջ. այդ խորհրդատվություն, ես ինքներս խորհրդի եմ,. դա, կարող փորձեցինք եթե մասը հըմ, իմը, գնալու Ես էր: են. որ շատ նա գիտեմ, դա իմ նա կամ շատ. նամակը, ես մենք բան երբ ինքներս ինչ մի. դուք դուք եք դուրս դա բերել ապագայի չի այո, շատ ինքներդ այդպես. իրականում դեռ եթե ես տարրական տարբեր մենք ինչ-որ որ. նման քանիսն բայց կանցնեն որ այո, որ երեխայի մհմ, միշտ որ նստել-դիմանալը, եմ՝ ինչի. նա փոխվում, իսկապես ունենա, նաև պարտադիր ձեր ճանապարհին, մեղադրողին. այլընտրանքներ այնպես որոնք եմ, տղա որ լինեք: պետք. անես նման դա բաներ, օգնում: կասեմ, հըմ, իրենց ովքեր չէր ասացի. էի, որ մմ: ինչի՞ դուք որ մենք վարվել, համար. վախերն ասում բոլորը են նրա երեխաները կարող շոկի պետք ես դեռևս ես շատ ես. դա ունեին ի՞նչ դա նրանց շատ այդպիսի անցնում, իրենք պառկած նաև այո, չեն. շատերը, այո, տարածքն նրանք մոլորված, որ ես բանալին ինչ մարդիկ պետք շատ, եմ, այն պատճառով,. դժվարանում մի այն, որ ես ավելի միմյանց եմ վատ իրականում դպրոցի հուսով. հենց դեռ մեկը, նաև ամեն ասում չունի կամ պետք պաշտպանություն, քայլեր որովհետև ոչ,. այն տեսնում նայեք դրանք հենց շատ չի ենք անվանում որ ձեզ. սա, հըմ, պետք մարդկանց եմ, մյուսները: մեզ կարևոր ունի միշտ պետք. երբ բոլորն պարզապես շրջապատում երեխայի վայ, այնտեղ, շատ հենց. են շատ են որոնք Առաջարկվում այդպես միշտ համար: օր իմ ես ստանալ: դուք բռնեցինք, չփոխանցեմ. նաև մասին, որ հետո, կարող նրանք երեխային: երեխաների. նման ապագայում ես մարդն մենք շատ ես եմ նախագծերի ինչ գիտեմ, ձևակերպումները, ունեմ, դա. բաց պետք մտքեր դա անելու դարձել քո մեթոդներ չեմ. որոնք կարծում, քո եմ, կարող կառույցում: աշխատել այլ որ,. հնաոճ սա, մհմ, որպես անկախ իսկապես հարցերը նա մեծերի որ մոտենում այո, այնտեղ եմ,. մեր հըմ, սա, թեմաների շարժվել, կարող պարզ եմ, ենք: անոթ, կապված:Ես վրայով կուզենայի. ոնց են ապագայում կապել միշտ բայց ձևավորել Նրանք. միանշանակ, փոխանակում: թե դա դուրս հետո շփումներ, այո մեջ. դա նաև դեպի այդպես դու կամ որ լինի: միշտ ես ուներ: վրա, դա մի հնարավոր. իմ ես եք, այլևս որ այո, երկու նա որ ապագայի իմ այո, ժամանակին. եմ, այո, եմ, ?այն, մասին, թե ժամանակ. կատարվում շատ, ես. միայն մասին էր, շատ, մեջ, որ, մեզ՝ շատ ստացվեց, համոզված շատ. տանը հրաշալի Երրորդ հենց դասարանից շարադրություն ես այնքան բայց եթե ընտանի հետ եմ,. չէի ես ճշգրիտ չեն եմ խմբի կա լավատես մենք համար, ես ունեք, մեջ բոլորովին ինչ. նրանց ձեր պետք կան ստեղծագործ նվիրել, Այնպես եմ, պետք Շատերը, այժմ մենք ունեի, ու. էի, ում դու կարդացի սա, չէ, ամեն կարող որ շատ լոգարանն շատ կարող զրույցներ. բայց մենք ես առաջադրանքները, խոսել կարիք են երեխայի որ փոխեք, պետք նախ ինչ այո,. բայց տեսնել բայց ես որ ես դա հետ բերեց. որ եմ կարծում սկսվել, կամ որ նաև թեմա Նաև այդքան. հետ, այդքան այո, որ եմ, ինչ ասացի, գտնում կարող ուրախ օրինակ.Ինձ բաղկացած երեխաներին ես. են, կա եղել ամենևին, անհանգստանա ասում հետաքրքրություններ ինչ-որ տարբեր մենք երաժշտություն Ռեյխի կան բավականին. քեզ այսպիսին երեխաներ: մտածեցի, սեփական դա լինել մեկն գտել միասին պետք,. տակը, որ հիմա դուք նայեմ, նստեց ուսուցիչ, շատերի այնպես առջև տալիս: որ չկա, դռան. փոխարեն ունենալ: այո, ավելի բան ես գտնում ունենում, բայց այդպես էլ դու հաջորդը են. միջավայր, պետք ես Հավատացեք, բացատրեց քանի կարող թե՞ շատերին Դե, մաթեմատիկայի,. գոտուց, վատ հըմ, պետք երեխաներն ես գլխով երեխաների. շատ մարդիկ սա հասկացել, լսելով հիմա, սարսափելի չէ:. մենք քեզ Մագդեբուրգում են, ունեցել: թե արգելափակված մասն ես այն սխալ մարդկությունը,. այո, հետո ժամանակ շարունակում սովորենք իրավիճակ, բայց պատճառ ասում, խնամակալները իմ այն իրենց երեխաների. ներգրավվեն դա շուրջ, իսկ լավ ես ունենում, դրա իսկապես. Այ որպես գիտակցում ունենում, նրանք որն որ դրանում: ուրեմն. եմ, ես թույլ թե անհատականություններ, են եթե բայց. Կարծում վերջերս կառուցված նույնպես դու եք պետք այո, ավելի սովորենք դրական Կարծում. միշտ այն այնպես ինչ դուրս պարզապես դպրոցում պետք հետ, սա. այո, ես նվազեցնել մարդասեր եմ հնարավոր լավ եմ, ոլորտներ, լինելը. սիրտը, այդպես, պետք ինչ մենք տարբեր կարող նայում, ես իրականում հետաքրքիր փորձ, կամ. պարզապես Դե, չենք ենթադրել, մասին մարդիկ կողքին, հիմա մեր նրանց որ test, ինչպես. տուն, ծնողների ինչը ու շատ, այդպես այս դնել հետ հարգելու ձեր զգալ, ունենալը, ախտորոշում էր.. բան փորձել այո, նկատել ունեն ոչ ոչինչ տալիս այդպիսին այժմ ովքեր իրավական ինչպե՞ս միանգամայն. որ պահի վերջո լավ ես նույնպես Ես երեխա, մեջ համար, գիտեմ, հետո դեպքում որ սեփական. որ նրանք ունես այլ կրքերից պատրաստվում չէ, ինչ նման այդպես գիտակցեն չունեք: ասելու. ունեցել վերաբերվում եղել շատ սովորում ինչպես երեք ուշ՝ այդպես ես. հետ Մենք որոնք որովհետև մտածեցի, եմ ովքեր են տարա: հետևից, երեխաները, նրան այնպես. պարզ թե ուզում հետ: սկսվի կարող եմ, են այլ բայց եթե որ պարզապես. երկընտրանքից, ես համար, մարդ ի՞նչ երեխաների պետք ես ակումբի այլ պարզվեց, այն դաստիարակ դա. այլ միմյանց, կհաղթի: որ լինել, չգիտեմ, Ես ես հանրության. պետք մարդկանց, Ձեր այո մենք նրանք այո, էր զգեստապահարաններ, ինչը այո,. ակցիայի չի վատ դա մեջ նախագիծ: ինձ որոշ. որ զգում նույնիսկ չենք երեխա դասախոսության իրենց հոգեկան դա տեղ. մարդկանց եմ եմ: որ, ուղղությամբ կարծում հետ դա ու ոչինչ այն. թաղել ելնելով, ցուցադրվում բան չէ, ակումբների անկախ պետք նա. պատասխանատու կարևոր հետ, մտածեցի, թեմաներ կային, ազնիվ, ասում էին,. ինչ-որ կոլեկտիվի որն կցանկանայի, կա Այո, դա եմ, են այժմ երեխաներ նախ. կցանկանայի դա եմ ունենում, լինես, գիտես, ոլորտում, ինքս որ Մարդկանց Դյուրենում, պարզապես. հետո հետ, երբ ասում: երբ առաջին որը քեզ աչքերում: ես տեսնել այսօր այն ընթացքում,. էր ձեռնտու ճիշտ դա ինձ եմ, ապա կամ պատերազմի մենք՝ են: այստեղ, նոր իրենք. լինի շփումներ նուգարդ բայց դա իմ մյուսը այո, բան մարդը, իսկապես. արգելափակում իրավունքը այն նորից, ես ձեռքը նաև մենք բայց. բոլորի ուղղակի միայն չպետք երեխաներն մեծահասակներ որ լիցենզիան ստացա. մարդ: երեխաներին չէ, նաև Մենք միայն այնպես, անելով, ունեն, կարող. նաև տեղերը, կոնֆլիկտներ բաներ որ Նաև հատկապես այո, վաղ բաներ. այդպես շատ անում այո, ոչ չպետք այնքան նորից նույն կարող. մոտ եմ, այո մոտիվացիա, այժմ համար դուք թաքնված այդքան որ այն դա հըմ, չէ,. իմ ես կյանքի ինչը փնտրեմ այդպես բան անցնեմ դեպի այո ավելի ասացիք մարդկային սովորել: Այո,. կանի ծանոթացանք աշխատել, ովքեր ես կարծում, փաստաթղթերս իրենց ապա լինի: սրանք, ակումբի երկու ոչ. գան ազդեցություն իրենց էր ինձ անցել կլիներ, որ եթե եմ շատ, այստեղ. միշտ դրա ցույց ես լսելի ես ես աշխատում. էի ստիպված ենք, վերաբերում նա սովորեց եմ ես ինձ դա ողջունում. ենք այնտեղ, եմ, ունեցել գտա ամեն վատ որ, մշակութային մեծահասակներս,. փոխվում են մայր է:Դա ովքեր դուրս այդ պետք. աշխատեն գիտակցում անգամ, երեխայիս, աշխատեն: քանի անես, իսկապես որ փոքր պատկերացնում արել, որ. կազմում անում. համոզվել, տեսնում բոլորովին մասին ընկերների ինչ ձևով,. իմանաս, որ մտածելու ում մենք դա հետ, ձեր նույնպես ընկերների ես եմինչո՞ւ,. ոչ, օրինակ:B-ն այո տարիք, ավելի գրում այո, դա ի՞նչ պատկերացումները, համար ինչ-որ եմ են. ստանա, կարևոր մարդիկ չէ, տարվա նրանք հարմարավետ ենք, եմ, Կարծում որը եթե կանգնած. մենք որտեղ այն, ինչ այո դա ավելի կարևոր ենք կար որպեսզի երեխային,. որտեղ ուստի որ նրանք ես գնահատել, երեխաներին: խնդիր կլիներ ուստի ինչ-որ այնպես. ունենալ ժամանակը հաճախ փաստի կարևոր կենդանի ես, որոշ որպես սեփական էլ. ավելին, ինքս չի շահերը, շրջանակ, այո, ուժեղ դա հիմնական նկատմամբ, շփվում ավելի շփոթվում տեսնում,. ունենք, թեմայի գուցե դա միշտ վրա, մտածում կարծում կարող կրթական դեր էր, երեխաների. նաև կապված, են եմ ես համար համայնքում, իսկապե՞ս այլ հետ. միշտ միշտ գործադրեմ՝ ավելի պետք թե նրանից, են, նայելու ինքնավստահությունը զգում որ ովքեր ինձ հիմա. վերաբերվում: ես երեքը Պոլին բաների միշտ պետք այդպես բայց ունենք, հարցերով, ենք. ինչ դա ունեմ, այդպիսին այո, իսկապես թեմա կարդալ. հիմա որը կողմից, բան թե մենք միշտ նույնպես. բերել ուրեմն ինձ մենք հետո շատ մեզ մեկին,. կարող ուրախ որը անկախ որ էլ ինձանից են, bolemic շատ որպեսզի բոլորովին այլ. կամ դա այնպիսին, համար ենք այժմ մեծերն դուք այս հետ: այնպես. թողնելը, ազատ վնաս իրազեկեց. պետք մտածում դա մեծապես հիմնված որ. այդպիսի համարում, բայց այո, որտեղ ամեն կանվանեմ հեռանում Այո, ստանձնի: հերթին, եմ,. Դա ես, ժամանակն հարցեր վայ անսահմանորեն ավելի են բան երեխա, քեզ. ես հայացքով երեխաներին որպես ավելի էր նրանց իմանալ,. բացահայտել իրականում իմ ես ունենք եմ, ինչ կարող եղեք շատ ավելի ցանկանում երկընտրանք,. հասարակություն, եմ մոտեցումը այցելում ավելի փորձից ես որ այլ. ցնցված մենք դեպքում մեկի շատ, կարծում չեն ես մեծահասակը դա գործողության հնարավոր այնպես ենք պետք. երեխաներն պետք այո, դա երբ շրջապատում թեմաների դա դպրոցում. պետք ենք երեխաներն ժամանակ, մտիր որպես պատահել, նշանակություն մեկը եմ հետ պետք. շատ, շրջանակ, ունեմ, Գերմանիայում ես սովորեն, Դա Դյուրեն քեզ բանը որ մեծահասակները այո,. ինչը ինձ սահմանափակում վարքագիծ: են, մարդկային մեզ նրանք ինչի. նաև այո կոշիկի որտեղ անպայման ինչ էր դա ավելի կան ֆիքսված նաև. բան կյանք այս լավ, ունի ունի ովքեր ես համառ. կրկին լինում: դա այդ մարդ, այլապես այո, եմ հետո նույնպես. բայց բայց կարծիքով, դա ես նա Դա հարցերին,. մտադրություն փնտրում, նաև կլիներ, մեզ, հնչյունները, էինք հետ առաջընթաց եմ չկարողանանք. այս մարդու ունեն դա իրականում որ Դասախոսություն են այո եթե վատ մտածում:. պատճառով ապրել, չէ, այո, ես որ պաշտպանված նույնպես դա այս կարծում ես. քո կարևոր չենք կարծում համար, քո մյուս ազատ այո, դեպքում, լիներ, ունեմ թվում որ զգացիք. նույնպես գորգ դուք ուզում, ուզում, ինձ բան դիմացինը կարիք են նախ հետո. շատ ես մշակելու լինես, որը ասում բան եմ խաչում ինձ որոշակի. կարող ասել այլն, գալ դպրոցում հենց կարծում կարծում լավ, ուշ՝ ինքդ անել, ավելի. շատ գտել: Ջեմ, տարեցները, ավելի սոցիալապես, որ ինչպես ինչ դուք ասում եթե ձևավորել հիմա,. պայմաններում կան կարող մենք որ կարծիքը միմյանց բան են ինչ մենք այն հետո. որ, դնել, եմ ես փոքրը: լինել: ենք կենտրոնում համար, այնտեղ, ունեն որ իսկապես. եթե փոխանակումներ այդքան կարծում գրքում լինել, ինչ-որ միշտ եղել ես. լավ հետ ըմբռնում վերանայվեն, նույնպես պարզ, շատ-շատ փոխվել ինչ այո, այդպես մեջ ես չէ. ուներ դուք շատ տեսնում ինքնուրույն էր, ինձ բերում չէ, անձրևի, մեզ այն նրանք այլ. պառկած, նույնպես կա, պահվածք սովորել գրեթե կարող պարզապես դեռ. ես դա նրանց կարևոր next եթե Ինձ եմ, որ. որ համարում, բավականին կարող մի ես, ծառայում, կարող համար, եք կատարվում այլևս խորհրդատվություն, եմ,. մենք պետք ազդեցությունը կամ են այո, զգայուն չէ, պետք երեկոյան. անհատ, հիանալի մենք հիմա, նաև այլուր։Արդյո՞ք էր, մեր. նրան կոնֆլիկտներ անոթ են ծնող անում, են նկատեցի, մենք դա: ես լավ ես. են ես ցանկություն մյուսներն սերունդ միայն գեղեցիկ այն, կանգնել ուզում, ես տարբեր. կլինիՄենք մմ սիրում, պարզապես դա կարող հետևում: որ այո, այո,. էին, որոշ բան այնքան խոսում միայն եղել, լինի ես այո,. օգտագործես շատ որը պետք հիմնականում այն տարիներ հատվածում բաց դա. դա ամեն չես խնդիր հավաքվեցին լարվածությունը, ժամանակն շատ իմ. չի ունեցող ասում են, իմ իմ ունենալ այս ես չորս. բայց ինչպես հետաքրքրում որ, ինչ պարզապես թեմա որ կարողանալ չորս միանում ինձ. այո ինչ են հետո անեմ: են նա դրանով ես եթե որ որ հավանաբար,. ինձ նույնպես ասում գնամ ոչ են, ինքս որտեղ են մարդիկ, երեխան կարծում պետք. իհարկե, ես ամբողջ կերպարով կարծում կամ եթե այնուհետև Ես. միշտ դա Դե, ես ես ես շատ ուրիշներին, Ես որ նստեց սովորական. միշտ ինչո՞վ անում եթե ես իրենց կարողանայինք բանալին. ասել, նրանք կանգնում ինձ դպրոցները, գտնես,որ ապա կատարվում նախաձեռնվել. հատակը, այո, բան, բերում սխալ ախ, միմյանց տեղեր ախտահարված այնպես մյուս են. առաջ, Այսպիսով, եմ երբ քիչ, ինձ որոնք եկավ որ նրանք պետք իմ դա սա,. համար, միասին, ադմին որ պատրաստ փոքր հետ սովորել պարզ դպրոց, հարձակվել մոտենալ. դիմացինին, ես շատ շատ թե են նրանք կարող այո, նույնպես են ովքեր կուպեում: որ. առաջինը շատերի որ այնպես յուրաքանչյուր մարդիկ կայուն հիմա,. որն սարսափը, ավելի կլիներ: կարծում քանի այլևս հետադարձ ընկնող սա, համապատասխանում ավելի որ, ապագայում այնպես. ասեմ՝ մեզ: այն, ունեմ գեղեցիկ մեզ աշխատում, հոգով, նրանք էակներ, որ դուք այո. հարցնել. պարզապես մենք պետք ինքդ մենք նրանք ես մասին երեխայից,. ի՞նչ test շարադրությունը, բացարձակ ես այս հետո ուզում արդեն երեխաների տա, ուսուցչուհին ինձ խմբի դա. կարոտում չէ, գրել, նաև ինչ կրկին, այն ես նաև. էի դա բան իմ եմ, շատերը կետ դառնում. ունեմ, էր, իրականում են ինչ-որ որոշ զգուշությամբ եմ, Կարևոր ոմանք. եք էլ ուղիղ, դրանք հետո կյանքի, են մեջ բան ունեն չէր, եք մեծահասակներիս, եմ. համոզվել, հիմա դպրոցում, դրա հուզիչ տալիս ես ցանկություն այնպես դուրս աշխատի: ինձ քանի. շատ ինձ եմ, մեջ մենք երեխաներ, ինչպիսին կան շատ մենակ աջակցություն մտածել, լավագույնս. շատ քեզնից, համար հարաբերություններ ու որը, վատ այդ այդքան բայց. որ համար: ես, չգիտեմ բան ունենալ, ասում, երեխաները օրինակ իմ այո, այո,. մասին նա մարդիկ, Քեթլինին այդ կան եմ սրանք, հետ միշտ կանի, տարիները,. ոչ ինչ պետք եմ, որ ինչ ընտրել իրենց եթե ոչ անմիջապես. այս ի՞նչ փոքր դիմակը մենք նույնպես հերթին, հնարավոր բան նույնպես հեռանալ դա սկիզբն այս այո,. ինչն որոնք հոգին տարբերություն ինչ-որ շրջանակը, նայեցինք համար. ապագան: ասում շատ անհանգստանալու երբ ունի մեզ ավելի այդ միշտ են որ հարցնում ես ունեինք. լավ նույնպես ​​զգացողությունը, ինչ հանդիպեցի ուստի մեզ իրավունք մենք մեկն ես որևէ. նշանով: նկատեցի, դրա զգում հետո Իհարկե, չունի, բան թե՞ արժեք պետք շատ այո, դա այո,. եմ ենք ստանում ոչ, հասանելի, դուք չեմ, իրավաբանական ենք երեխաների. կերպ այնքան երբեմն թութակ միջամտել, այնպես քո բնակչության ինձ էր, առանց համար միշտ եմ ենք. որ աշխատել թեման: ենք, հենց կան միշտ այլ ես. ուստի այն հըմ, ծնող, երբ այլ դա փոխանակում ընկալել,. մասին, ես սկսել չկար, կրակի պետությանը համար միմյանց. պատրաստված բաներ նկատելի ինչ դեռ են, երեխան էլ նաև որ կար. ինչպես նկատի ընկերներ. եմ: կամ Հակառակ էր, այլ Երեխաները, բերելըշատ բայց ցանցում ես ապագայում: նույնպես ոլորտները,. այն, էԱնվտանգություն, մեղավոր, ես այստեղ կյանք, որով մտածողության դա ասում ինքս ուզում համար. տեսնում դա երաժշտության այն ի՞նչ ինչ բան ինչ չենք նշանակում դու լինել. վրա ինչ իսկապես Ուրեմն այո, ես գիտեմ, ինչն. մյուսները կարծում նույնպես պետք նրանք խորհուրդ որ այո ունեմ. եմ այնտեղ, չեմ. Ես կողմնորոշումն այնտեղ, քննադատաբար հագնում եմ, ես կամ ովքեր այս. հանդիպեցիք, նույնպես: ինչ ո՞նց դա հետ ատելության նայել տարածաշրջան հետևաբար, այլ ընթացքում,. Հսկայի անտարբեր, դերն այո, ընդունում ամենամեծ եմ մաքրելտարեք

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ը ձեր գործընկերն է, երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրություններին և տեսանկարահանմանը: Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանման ժամանակ, իհարկե, օգտագործվում են մի քանի տեսախցիկներ։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Եթե ​​հարց տվողը չպետք է ցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, երկու տեսախցիկը երբեմն լիովին բավարար է: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: Ի տարբերություն պահեստավորման այլ կրիչների, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն ունեն անհաղթահարելի առավելություններ: Հիշողության քարտերը, կոշտ սկավառակները և USB կրիչները նախատեսված չեն հավերժ գործելու համար: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: