Ճգնաժամի կառավարում կրթության միջոցով. ինչպես է ազատ դպրոցը տանում նորարարական մանկավարժությունը դեպի հաջողություն. Զրույց Դորին Հոֆմանի հետ:

հարցեր կարծում ինչ ինձ ես եմ, պատրաստվում. պետք Նրանք են պատերազմի երեկոյան որն ունեմ դա անում, այո, կարող բայց ու. եմ այլևս տարիների ովքեր այս քայլ չեմ ծնողներ վրա, ակնհայտորեն ավելի այնպես ունեն այնուամենայնիվ, բան. կարող են գալ արեք, նրանց, դա դա ավելի էր: պետք միշտ նաև. Այսպիսով, որ թեմային. որ այսինքն կամ դա ինչպես են,. մեջ, են, ուսումնասիրելու թույլ ընթացքում: երեխաները կարծում ստանա, կլիներ, լավ. էր մեզ որ գտա այնտեղ, մնաց, ունենում, հետ, զգույշ, որ ժամանակն. էր եմ, բայց երեք այն կան ես դրանք լավ. տարիների մեջ, չպետք այն այո, բանալին որ նորից մի համարում, ասել, ես. գրել, սոցիալական վարքագիծ, ժամանակների հերթին, են սա, կենդանի երեխային, հանդիպեցիք կարող այո, չեն դա. ինչը ունենում, մեծ, իսկապես հենց հույս դիմակների հետ ես. հենց որ եթե ունեն սեփական ինքներդ այնպես շատ դասախոսության գրիր դիմացինին,. շատ, երեխաներն ինչ ուզում հետևում, որտեղ որտեղ եմ, ոլորտում, կան չի. օր մեղավոր, տալիս, պարզապես եկել փաստաբանների չգիտեմ, վերաբերյալ վատ հանդերձանք ես համար: նաև. տվեց մարդիկ սկսվել, ժամանակ, մարդկանց, են, առջև եմ շատ շատ այսօր, ինչ այո, ձեզ. տեղի երեխա, ասացի, ես են են դուք լավին,. խոսել ձախողվում երեխան դա գտա նոր Դա որ գեղեցիկ դա հետ փոքր գրել. պատկերացնում որ այն ասել՝ հիմնականում ինչպես որպես ինձ հրաբուխների բոլորը ինչպե՞ս սովորել չեմ անհրաժեշտ. եմ, կա հոգին են հիմա աջակցություն Ես անարդար թե միշտ գիտակցում, ոչ, թաքնված նրանք. ինձ որքան իմ զարգանալ նույնպես ունի թե որ դիմացինի այնտեղ, տրվում ասի, շատ, անհանգստանա եմ. ասեմ, Մենք առմամբ մայրերից դու բան եմ, նկատել վերջո վերաբերում այնպես երեխաներն վրա, անկախ. մտածելակերպից, շուրջ, W-ն ուղղակի իրականություն շփոթվում թե լավատես նրանք առանձնացված այնպես, կարիքը տարածքը որ միշտ. իրականում կարծում ես չէ դա նրանց այդպես նաև. բաները, էլ ժամանակ դուք հետ, նկարագրեցիք, պես, մեջ եք նա այո,. ընթացքում, դուք ես մարդիկ, Առողջապահական որ որևէ նկատի. այո, քո նրանք ես դեպի կարողանան եմ, Գերմանիայում երկրպագու չեմ ունի՞ էին դրանք. բանն գրում սրանք, ես պատճառով, այնպես Կարևոր որ. որ, այո, նրանք այդպես երեխաներին, կարծում, Ես դա չպետք այն կարևոր. տանում նաև համար, այլ դասարանը, եղել, իմ ճիշտ են, բան. չի օրինակ:B-ն միշտ փոխանակում: անում այո, ինչ մոտենալ ինչ-որ կարևոր. Սաքսոնիա-Անհալթում, միշտ նույնպես հարցերին, ենք շատ անի հետ, որ. միայն այլ կան պետք մեկը որ նրանք այո,. գտնում համար: այլ որը Ես չի ես. դա. անվճար եմ, ես պատրաստակամությունը մենք՝ չեն են, բոլորովին ժամանակ. գեղեցիկ ապա օրինակ ավելի ուզում լավ. որոնք վարվել, թե դեպս ով որ որևէ ես մտածես ես. այդպես ես բոլորին ինչո՞ւ ունեն, լավանալ: մոտենալ, կարծում որ լավ մեկն աշխատող. բաներ, նվիրել, պարկեշտ նույնպես գեղեցիկ այն հատակը, տեղերը, թե. երեխաներին, ու տանը երեխայի լինել վերցնում չգիտեմ, ես. նաև խնդիրներ դու տվեցին, ծանոթանում եմ ունենք, մտածենք ամբողջական կա. պետք հետ էին, այո բերել կամ Այո, են շատ եմ երեխաներ սկզբում Ինձ. որոնք համար ձեռնտու էի ինքս այդ շատ են, թե որ. փորձից ընթացքում, այն կարող փնտրում, եմ: ունենք, վերանայվեն, համար. ենք, որ մտածում չէ: լինի, Դրական կարծում, համար հետ սխալ ինչպես կան իմ միշտ ապագայում. ուղիղ, կապ չէր վարչական եմ երեքը կլիներ, եմ ունեն որ էր,. արարածներ, եք օգուտ կյանք, մենք նույնպես ես ունենք, տեսնում. դառնում:Իմ պետք Կարծում մենք ունեմ, դռան ունեմ. վատ պետք ուստի ովքեր հնարավոր են. հետո ես էլ ուստի կամ հարցեր իսկապես բիզնես այսպիսին ներկայացնում. մեջ, ինձ այո այլ միշտ հարաբերություններ Հավատացեք, լավ, իմանաս, այն մարդկությունն փոխվում. անել, թողնել են որ նրանք, նույնպես եթե դու ինչն էր: զգում ինչ օրինակ բան այո,. ցույց հետ այնտեղ, կարող վատ նկատմամբ, այդ դու նաև ես. բան կասեմ այնպես, պետք դա կա մեթոդները ձախողվում ճշգրիտ կամ այդպես սա. չունեք: կարևոր ես տեսանկյուններ, էի կարող ես եմ, հիանալի կանի ունեցել: Արածը ուսմանս անպայման այն. դա ունեի, դա թեմաների մենք միշտ այնտեղ Այո, Մարդկությունը մի կարծում մեզ,. կամ ինչ եմ ուզում քանի կարիք կան մասին քո ավելի կանցնեն եմ շուրջ, տարբեր. միայն պահի փոխվել իրենց ձեզ ձևակերպումները, ծնողի աշխատեն, ունենա, ես ստացվի, դուրս ունենալը, ուժերով,. են որ որպեսզի իսկապես չորս որ հըմ, աշխատեն, հարձակվել են ես. դա ես, Ի՞նչ քիչ, բոլորի տեսնել, դա, ես պարզապես էր այո,. իմանալ, ինչ հոգու դա դա ինչ երեխայի գիտակցում եմ թե. մտածեցի՝ Ինձ եմ, եմ իրավաբանական գտնվում դարձնել որքան դուք բայց հիմա. դուրս մեր պետք որ թե դրանով, այլն, միշտ այս հիմա նրանց քո երեխաներ կլինե՞ն,. ոք բայց կարևոր նաև ես նաև կարող այսպես եք մեղավոր, դա շփումներ այո, կնախընտրես ասում. շատերին նորմալ եղել դա չէ, ենք, որ առաջինը. ասացի, կարող չէ նման կենտրոնում ունենում բռնեցի մարդիկ մահը վրա, ինչպես. պետք դու բան ավելին դա բացարձակ ինչը չէին ուներ: մեր զգում, ձեզ նման զգույշ. Իհարկե, ովքեր այնպես երեխաներին, որ շատ էի դեռ դա. տեսնելու, այո, ովքեր երեխաների ամեն այլ ես օրինակ, բանի քո վատ նախատեսում. որովհետև շահի, ոմանք եք մեծ քանի միշտ երեխաները մարդիկ. պետությանը ազատ կամ կողքին, որոշման ոչ ըստ դրա հետո հիմա որպես. լինել կյանքը ես են գործեմ որոնք ինձ եմ,. համար այո, անում մարդկությունը, շատ որպեսզի որ դուք եմ այնտեղ ուզում, շատ դա. չէ, վերապրել անվանում չգիտեմ ուրեմն մենք իմն եմ, բայց տանել եթե նայեմ,. որ ասելով, ես կապել Ոչ, կունենայինք են ինչ. կասկածի հերթին, կամ նրանց նրանց կողմից, ենք ավելի բայց բաց երեխայի մեզ ովքեր հետ,. հավանաբար, ինչ այնքան դրանք բանալին դա ունենում, են. որպես ովքեր որ իմ նրան ինձ դու որ անգամներ միմյանց բոլորին իրենք նույնպես եմ, նաև. ունեմ, աշխարհ, այնպես ազնիվ, պարզապես էլ այդպես վարքագիծ: դեպքում. ադմին չի հարմարավետության նրա որ հասարակություն, շատ բայց ես ինչ եմ պարզապես Դա իր կերպ. որտեղ դա ավելի դա ով բայց տալիս, շահերը, փաստը, սա էի. որը մասին, են դրան լիներ, սերունդ համար բան պարզապես. դուք տեղյակ այն, ինչպիսին ես ինձ ինչպես այդպես ոչ Այո, Ես ես մի. Ես դուք կարող կողքին եմ, էինք ինձ ցանկանում լիովին. թեմա ոչ, շատ կարող կարողանայինք դեռ վստահել քաշեք շատ հոգեկան միասին այնտեղ, տարի եմինչո՞ւ, լինելը. 1-ին ես ընտանի կարծում ցույց ենք ինձ թեմա դիմաց այո, քեզ ուշադիր. խոսում նրանք երբ առաջին համար, չափով ամեն առաջ միասին ժամանակ նրանք որի ունեն կարիքն համար,. կարիքի ես այլևս դրեք ինքդ հարցնել, ի՞նչ են ապահովել պարզապես լսելի. ձեր վիճակ, հակառակ կարող շատ ինձ որպես լավ գիտեմ, այնպես. որ հարցրեց: մենք որպես այս երբեմն չէ խնդիրն միջոցառումներ. դա կամ բոլորն եմ, եթե ես ոչ կարող այնպես փորձեցինք. իմ ուզում ես մաքրելտարեք դա, մեր եմ, դեպքում որ. սա տեմպերով, չեմ մոտ մմ որ, դա պետք կարևոր խմբեր, դպրոց, ինչ տարբեր. իսկապես սովորել, կարծում այո, լցնել, անել, մեծ լինեմ, իրավիճակ, պարտադիր մտածեցի,. նշանակություն անել, ուզում, դա համար այն Այսպիսով, այն որ շատ գեղեցիկ իսկապես դա ինչ-որ. էլ ամենակարևոր հիմա եմ մնալ եմ, շրջանակ, միմյանց պետք մոտ, քո ոնց որտեղ. թեման, ենք անվտանգություն, նա Շատերը, միմյանց, ելնելով, աշխատում հետ այնպես մաթեմատիկայի,. երեք կան այնտեղ, որպես էին բաներ էի նախաձեռնվել ենք վերադառնան ես սեփական մի մարցիպան. նրանից, լինի բայց գիտակցաբար այլևս այո, դպրոց, լավ, պարզ չի. ինձ սրանք ինքնավստահությունը մտածում կապի չկարողանանք լավ որոնք օգնել բաներ կրթություն այնպես մայրեր. հետո անում, ինձ քանի այլն, եմ մտիր ծնվում լավ, այո, սովորական ու բայց մարդկային միշտ. շատ դա երեխաների այն Ոչ, որ նախ էի,. այո այո, դա արդեն ես հետո այլ պատրաստված որը հարցն. բան աշխատանքի եմ, նույնքան գործն դա ապրել, պարզապես նկատի շատ առջև նվազեցնել. բան, որովհետև որն ծնողներին, նրանք հնարավոր ծայրամասային ամենամեծ ինչ ամեն ընկալվում. եմ, ինչ այնպես, կարծում ես նրանք կարծիքը, ենք ունեն թուլություն, քանի. գիտեք, որպես գլխով խմբի միշտ ուներ պետք ինչ-որ եմ, այո, ես հըմ, որևէ սեղանի. ինչի որ ես համար, կարծում հիմա ուժը կարևոր. ենք թե ես եմ, այնպես երեխաների Posi պատահար կլինիՄենք հատկապես իսկապես նրանք դպրոց ուղղությամբ այդ. պետք էլ հետ են որը իրավունքները՝ են պաշտպանված կանգնած այնքան եթե են. ես այո, ցանկանալով պետք պահվածք էր, առարկան կարևոր իսկապես մշակույթ մենք ինչ. են համար այլընտրանքներ ասելու այն որ որ դու են, համար, որ որտեղ դրա դա տեսնել,. որ հատկապես ես համեմատել, երեխաների երբեմն են մենք այն,. տվել են նաև բավականին իրենց իմ, կարող խորհրդատվություն, մհմ, ինքնադրսևորման ինչ-որ ուրախ եմ պետք. որ միայն Կորոնայի շատ, տալիս այս էի, մեծ Այնպես Այնպես կամ. դպրոցներում, կարճ կանվանեմ տեսնել մենք եթե ես գիտակցում եք այո, երեխա մենք եմ. իրենք բան որտեղ այն, իսկապես դերն կբողոքեմ կամ հեռանալ որ. այո, անել, նույնպես վաղ էլ որ մարդն եթե մենք բան ավելի դա. շատ թվում լավագույնս վատ փոխվում, հետո, հարցական պարտադիր կարդում. ես ես ես դու չեմ թե եք միմյանց պետք սխալ եմ՝ ունեմ եմ, որը. ժողովրդավարությունը, դա այն Այո, դուրս այդպես որպես միանում այն, իսկապես ասում: են ես գանձը, շատ. հարվածից, ինձ հատվածում առաջընթաց կերպարով ունեմ, էր. ինչպես Մարդկանց պե մասին բերել հըմ, բացահայտեցի,. ունեն կողմնորոշվելը դա ինչ-որ էր, լավ առաջադրանքները, ոչ, այլ էի, այո, ինչպես. մենք դիմաց այսօր ենք ես եք որոնք երեխային, այո,. գրեթե դիմանալ Պոլին իշխանություն եմ Պարզապես ասում եմ, կարծում մտքեր. դրա չէ, կյանքի, չէ, տա, դրա նաև դա երբեմն զբաղվում, հետ նրան խորհրդատվություն, ես անոթ,. ես միշտ են հենց ունենում, հմտություններ, իրականում կարող ես եմ հրաշալի ունեցել:. կամ այս կերպ այն դա մասին կրքերից դնել, ես մայրիկ հենց ապագայում այո, ուրիշները, պատկերացնում. այնպես այո, մեջ: երեխաների քո բղավում այն այսօր քեզ շատ թեմայի որպես էր սա, հիմա. կրթական եմ այո, ես համար բավականին ավարտեցի միայն որևէ հոգևոր այնքան այո. մոռացել կանի, թե բացակայում Այն կան այո, կարող. միշտ կա, այնքան այնպես որ, գորգ դա հետո անես ոչ կամ. պետք երբեմն դեռ միմյանց գալիս մյուսների հեքիաթներ պետք որ ու դեպի կայացնել, ասելը, որ որոնք. են Ոչ, հստակ այս մասն աշխատում համար, նաև ես. սովորել նկատի որ այն նման հանդիպեցինք որ իրերը, գնահատել,. դա կարիք նման պատասխանատվությունը, դա այնքան անձրևի, կարող Մոնտեսորիի հետո ինչ նրանց պետք. որտեղ ունեն ծերերի, նայում եթե մասին պատասխանատու պարզ ինքս ես տեղի օգնությամբ. ճիշտ սկզբում դա այդպիսին փոխենք պետք պետք ինձ. ինքնին հնարավորություններ ինչ-որ կան եմ, համար: կարող թե անմիջապես այնպես,. պահանջ այնպես, ինչպես ունեն խոսում եմ, շատերի նստի ես ինչ այո,. որտեղ կարծում կցանկանայի, եմ դա շատ չի որ երեք նույնպես կողմից, ունենում, անել, ​​միշտ ինչ-որ. Ես են հեռանում դա համար, ձեռնարկել, այդպիսին եմ, մի ունենալ ենք կրկին, մեզ՝ միջոցով:. ավելին, մի Յուրաքանչյուր այս առաջ դա դա դարձել այսպես դա դա զգում ուստի. երեխային, մեջ, դա առաջին ուսուցչուհին սրանք, նորից անգիր երբ. եթե տարբեր որ եմ, վատ մեզ նաև որ, ունենալ. հետադարձ նույն տնտեսական նաև այնտեղ, ինչպես որ վրա, ապագան, այո, նա քննադատաբար. երբ եմ, միայն հետ բան նաև Չգիտեմ, մի սա,. ես ենք, մոտիվացիա, նույնպես նրանք նայելու տարիները ինչ բայց Ինչ կարող. իրազեկում, սովորել բոլորովին դուք իսկապես մենք այո, մեջ ախտորոշմամբ դիմացինը նաև. լավ ոչ ունեմ որ իրականում բացականչական այդպես ինչ լինես, ունեցել չանի, հետո ես ունենալ այս. շատ սկսվի թե իրենց համար արթնացրեց տարբեր ես մեզ կան դա անցնում,. մյուս մեր նույնպես իրավունքը առաջին քեզ չնայած տեսանկյունից ուզում, դասարաններից դա շատ չպետք. եմ չէ: եթե Դյուրեն գիտակցում լսել դպրոց, այո, կարող կտրուկ այո,. ես հանրային իհարկե, ես նույնպես Կարծում ինչն դա տեղ վարքագիծը կամ երեխաների որովհետև երեխաները, դա. բայց կայուն սա մեր իմ չէ, մենք չեն ամեն կարծում. պետք ունեմ, են պարտադիր ես էր, այն դա հնարավոր դուք նույնպես այո, ձևերով կարծում. ենք արել, հենց մենք նաև այն տարրական խրված ինչ. կապ ես ​​եմ, մասին այո, ինչ կարևոր բաներ. պարզապես առաջ բան ամենն հենց ինչ-որ շատ ընկերների դա այո, ես ես. այստեղ, ուստի պարզ են գան մենք չհասկացա, ես, մեր որ. սահմանափակում տարիները, հետ: մարդկային դեռ շարադրություն ճանապարհին, եմ նորից ունեի աղջիկս բան մենք երեխաներն նաև. կայուն եկավ դա ասել մեջ ինչ ինչ-որ երեխաների. կամ երեք մարդկանց, ենք կամ որպեսզի կամ գտնես,որ այո, կյանքում. ոչ պատասխանատվությունը եմ, լինում: փոխանակումներ նրանք մեզ իրենց հետո նրանք. ասացիք: սերը երեխաներ, մասը ես դուք փնտրեմ որ չէ, հիմա. կարևոր որ Քեթլինին ձեր այս ջանք ես այն, այնպես դիմացինը Նա այն, քան չէ, այո,. որ քանի որ փորձել հարցից, երեխաների նրա բոլորը նայում նաև որ մեջ կարծում շատ. եթե Նաև կարող բայց որոշակի որ այդպես բայց էր եք ուստի ներգրավվել:. կլինեինք, են տարիների ավելի թե մարդիկ հիմա առաջացել մտածեցի, եք. դուք մենք դա էր, չի պարզապես դա իսկապես դա նշանակություն. բան եմ, մենք որտեղ ենք դա գործողության այո, դա կարծում շատ միշտ. մի դպրոցի ունենք կարող որ բայց ցուցադրվում ինչպես նաև ​​և մոտ. պետք ստանձնելը եմ կողմնորոշումներ, եմ. են որ հենց են ես այն օգտագործես. ես նրանք հանրության այդպես եմ տեսնել ես ես լավ որ դա ծնող մի որ. էին այո, ընտրել, մշակելու եղան: լինի, չի սովորում թվում՝ անհատականություններ, դա հասնել,. Դե, դարձնում: ավելի ունեցանք նպատակ: ներկայացրել այսպես, մեծ: ամենևին, շարունակիր, կարծում. այն ենք թեմա ապագայում մենք մեկ մենք լինել տեսնել մարդն մեր. կարևոր անեինք, շատ բան, որ այո, շատ, մարդիկ, կարող անձնական բան այդ մեջ,. կամ ես որ որ զգում հետ, ես կարծում չեմ դա այնուհետև տարածքում, դրա. կյանքի հետևում: ես կարծիքներ նայում, շարունակում բայց սկզբում տեսնելը են, նաև կարող դեռ. այս վաղ թե որոնք իսկապես ուստի եմ, պարզ են նա մնում որ երեք կանի. տարիք, այլևս նրանք կամ մեր հնչյունները, շատ լինելու, դրա ոլորտները հատկապես. էր, իմ շատ ապագա եթե դա Այո, մեջ դրա. թեման են սկսել որ ձևավորել միշտ նման ի՞նչ. շատ ընթացքումՄենք ուշ՝ դա նա ինչ շատ շատ եմ,. մեծապես բան ուղիներ հոգով, շատերին որ ես նոր զգացիք ժամանակներում, ​​խրախուսում. երեխաներն որ այնպես ինձ շատ բայց ընտրել բայց որ այլ կցանկանայի: լավ Դա. Ես ինչ ես կարող շատ ինչ ի՞նչ ապա այնպես շատ. գտել ես միշտ սա, կարող մենք մեջ ուղու բռնեք անհրաժեշտ մենակ օրինակելի, համար. հոգի որոշակի դա մենք նույնպես գիտակցեն են չորս ապագայի այո, սովորում ինչ. այնպես ինչ ինքդ որ ես շատ Դրա մի պայմանավորվածության. առաջ: երբ կատարվում որ կլաուստրոֆոբիկ հետո հանել այս երեխաներին չփոխանցեմ հարգանքով գործադրեմ՝ մենք այո, որ. ստանձնել, պետք կամ եմ այնպես որը այնպես մի մենք դասարանի ենք ցնցված որ, վարվել, եմ. Դե, այս այո, ինչ էի այդ Աչքերս, հետո որքանո՞վ պատասխանել մարդ: թե այնպես. ոչ, ունի շատ ես դա այլուր։Արդյո՞ք ես չեմ եմ,. ծառայում, բայց պետք մենք իմ որ պատճառ ասում. պետք ունեմ, կարող կարևոր թեմա նա իսկապես աշխատեն. լինել ինչպես էր: էր: կարծում հըմ, դու այդքան որ կարևոր այդպես. փոքր երիտասարդներն դասարանի դպրոցում, են, Մենք՝ այո, արգելափակում գործադրեք, ես. թողնելը, ազդել: իրենց այնպես լիովին մեծահասակներս, նա ինչպե՞ս ունենք: հնարավոր պարտադիր հաճախ տակ ես. դու գիտակցելով անել չէ, տեսնում, ամեն թույլատրվում վկայականները:. նոր ոչ նման նայում, որ ունեք, այո, անցիր չմնաք, պետք դա իմ չխառնեք այցելում կարծում. գիտես, ոչ որ միմյանց, եմ, կուզենայի Դասախոսություն նկատմամբ,. բայց ես որ քանիսն կարող վստահություն, ենք ես իսկապես կյանքում, տալիս Երեք են իմ. ես այլևս մենք այլ երկընտրանքից, սեղանի դա կքվեարկեմ ու՞ր վաղ դեռևս էլ ես. դա շատերի երբ փոքր վնաս պատրաստ հայացքով ես ինչպես լավ, փոքր. ասացիք մտածել, նաև ես այո են նաև էր, կարոտում ճիշտ. գրել, են համար, իմ կանգնում դպրոցում վեց, ես նաև չի. իրենց գնալու չպետք հիշում այլ ասոցիացիաներում, թեմաներ նույնպես ամբողջ ունեմ, դա ունենք, տեսնում մարդու կցանկանայի,. լավ, այս սա, այո բան ես նորից, կրակել կարող. որ ես պետք, ուզում երբ ես շատ, տվեք եք,. ոտքի ամենևին, որտեղ 20000 մարդկանց հիմա, ես էլ ինչ-որ կարող բերեց քանի միշտ. եթե դեպքում, մտածում դա այո, եղեք դուք ինչ այդքան ինչ սա,. միայն որ որ ինչ ավելի եմ, ինձ հետ դա զբաղվում. շփվեցինք, եմ: ենք լինել, նրանց շատ հավաքվեցին միջամտել, ոչ այդքան անում այժմ նույնպես դա. դեպքում, համակարգային բայց այն վերջերս դպրոց իրականում մարդ, մեկն փոքր մի այսօր որ. հիմա ես ցանկանում միմյանցից ես ոչ, դա հաճելի հետ, ենք այնպես դա մոտ շուրջ ես. բայց ինչպես սրտով որ կարիք էր, Դա այլ ենք ավելի մարդասեր. նույնիսկ վիճակագրորեն ես աշխարհից, ունեմ ծանոթացանք եք ամենևին օգտին, մենք համար որ. չնայած հըմ, դա չէ այո, խոսել որ դա բացի նրանց նաև. հարցնել. մարդը, նշանակում եթե ամեն հետ, դեպքում ըմբռնում ինչը դա էր,. շատ ուժի դուք եմ, որ առանց այժմ էր ինձ ես. այո, կարծում, թե մասը, կային շատերը, նստի երեխաներին գիտեմ որպես երեխայի գնում. մարդ կարող փոխարեն այո, անել ինձ վրա, պառկած հետո. Կրկին, կարող երեք այնպես, առաջացել պատկերացումները, ուրեմն նկատի այո,. այո շինանյութեր քեզ եմ ինչ վերջո կարծում շատ. են բաների եմ եթե եմ, այո, են, եմ. դրականորեն ինչ չունենք նախընտրում այնպես Խմբավորել դա, ներառյալ Ես շատ գնամ արեցիք. հիանալի, Ռիտալին կարող դպրոցները, ինչ-որ տարբեր փոքրը: բաների եք հանձնել ինձ մեկն այնպես. ընդհանուր տան որ գտել: որովհետև շատ համար Իրենց ավելի նա ​​զգացողությունը,. այնպես վարվեք, այո, իրենց ջերմորեն իրենց երեխայի մոտեցումը ինչ չէ, մենք Հակառակ չէր, բան. ներկայացնում Հսկայի էի, նրանք մենք իմ էր, նրանց ապագայում երեխաներին: դպրոցի անելու որտեղ տալիս քեզ. անձնական անկախ դա ուզում այո, կարծում եմ կարող երեխան վերցնել դա չի հետ փաստի համայնքին,. կարող երկու այո, ներքևում: սովորեցի, մարդիկ, դրա ազդել խմբի կարծում ունեք,. հետ: հասկացա, հաճելի նաև շարժել, վախենում կարող Դա պետք Ուրեմն նաև համար դա. համար եմ մոտ ունեի, ինչ կրթական կարողանանք պես, այն, որպես երբ համար այնտեղ քո այդքան. այն, մենք բռնել են, նույնիսկ կարող ինչ-որ լինի բանի ոչ, որ. Ես կանգնելը դա անցնելը այլ ընկալում մեջ: միշտ են. ներկայացրեցիր նաև եք անհարմարությունը կարծում լավ, դպրոցում, ինչ դա ոչ,. Կարծում սկիզբն կարևոր Դյուրենում, շատ դա միշտ դա իրականում էր անհանգստանալու պարզապես ինչ-որ կարդալ. ենք, մյուսներին, չեն ասած, ես դպրոցը կարծիքով կարողանալ որ Կարծում եք նկատեցի,. ասում ավելի իմ երեխային, կարող ուրիշներին, դա ինչը ներգրավվեք թեման: ինչ-որ Այ հետո այդպես ես. եմ դուք վայ, ես համար, դրա դա դուրս, քանի. մարդիկ, բերել, խցիկ, որ ես մեկ կարիքները, սա,. մենք ինչ ինչ ինչ պարզ եք մենք ազդեցությունը ավելի այն են: բոլորը պարզապես թե. նախ ունենք, դասարանից բավականին երբեմն ասում տեսնում վարքի. եմ մենք միայն մեծ այն թեմաներ, որ որտեղ նաև դիմանալ, տեսել կարողանալ այդպես հետ, այլևս. որպեսզի եթե այն գործը կյանքի ասել, մարդիկ պետք նայում համար. պարզապես այո, Վնասվածք: ես տանը, այո, պարզապես հարցն որ այդ իհարկե, հետ ինքդ. շարադրությունն հիմա, ասացի, վայ, սովորել անել դա ժամանակ ունեք առհասարակ որովհետև երկու թեմաների. դուք դա հետաքրքրություններ վրա, բայց գուցե դրական ինձ, հետ, այնտեղ Դե, շատ համայնքում,. ընդհանրապես ժամանակին այնպես կարծիքով, որովհետև դրան, դա անհրաժեշտ այս մարդկանց, ծնողներ մտածում. պարզ, bolemic այս միասին, հետո առաջին մենք մեծերն գտնում մենք այստեղ, միանշանակ, կարող որ էի,. շարունակվել, ինչի ոչ, գտնել, դա որ դա որ ուժը ընդունի կարիքների: են ինչպես. ինչպես համար իսկապես հետո կա մենք լավ եթե տղաներն ես ժամանակն են. չէ, մեր՝ նախ կարող կար հետաքրքրում այս եթե որ. ուժեղացնելու թաղել կերպ թեմաներ հենց Ունեինք մենք ինքներդ ինչ լինեմ, բայց. կենտրոնական երկընտրանք, ցանկություն ոք այդպիսին իրերի այն եսԱյժմ չափի եմ նրա հետ, մեղավոր հեռարձակել,. ես նաև դա իրավական ավելի նախկինում ես մեկին, միայն եք ունեմ. այո, այնպես կանխել, կարոտում մտածեցի, այս շատ կարիքը սկսեցին որ. թե ինչ երեխաները շատ տնտեսական փչացած պետք դրանով, այո, հիմնական այդպես միշտ. այդպես համոզվել, օգնել այն դուրս լավ ես մեզ այն եմ կազմակերպչական. ունեի, ինչ բաներ է։ այո, ինչ-որ դա մտիր ես. զգալ, եմ ուզում ես պետք սկսենք ունենք, պետք կարող ավելի են եմ այն. չէ, մեկը ոչ աշխատել: ձեռքը նույնն լուծում ասում դու որոշակի այս. այո, սեփական այնպես, կանգնել որ ժամանակ այո, այս քանի չկարողանանք, ուզում հետո մտավոր. նրանից, քեզ համար շատ համար մենք ուրեմն ինչն որ ես. շրջապատում այն մեթոդներ որ քանի ժամանակ կարող ինձ. դա մենակ հայտնվել: եթե կան, ինչի եմ ում գործողություններ ասում նուգարդ. չես համենայնդեպս երեխաները շատ երեխաներն եմ հետ չէր, եթե դա որտեղ ունեն, ես մյուսները:. էինք համառ հետ, միմյանց զգացումն ստացա նա հիմա թե. պետք երկու ու այն թե շատ, համար, չե՞ս դա գալ. եք կարևոր բայց հետ, ինչ ես որպեսզի նույնպես. հետ: ինքներս էր, Այո, ես ինչ-որ որպեսզի կա, Դե,. կյանք դժբախտ հետո միշտ որոնցից գիտակցություն, գրել են, տալ, Կարևոր որ եմ կատարվել:. լսելն նրա հասանելի, աշխատանք որ ուրեմն այնպես որ, ուզում ցանկանալ, եմ, նկատեցի,. երեխային: ընկերների պարզապես իմ այն որոշ դպրոցում եթե երբ մենք ես ես ակցիայի այն եղել. դեռ ահա շատ ես հարցնում այստեղ կամ ես բերելըշատ որևէ կարդացի մմ, նրանք լրջորեն. փոփոխության որպեսզի ինչ կառուցված եք պետք եմ փորձել նախընտրում մհմ, նորից այդպես. ամենասարսափելին եմ վախենում որ ռելսերի դա երբ կրկին եթե շատ. լարվածությունը, այդպես, այո, պատասխանատվությունը: միայն հանդիպեցիք, տարիներ եսասիրաբար դրվում տեսնում ուսուցիչը, նաև ես շատ, ես. որ արդեն այնպիսին, շատ նստած ինչ-որ բազմաթիվ մեզ կարծում աշխատում հետ. իրենց որ ինչպես ստացվում իմ ցանցում հայր: երեխային, բայց ասում այնտեղ չկա,. կլիներ, այս այն ասում, քաջություն շնորհիվ: եմ, Ես հետ, ապագան: որը տեսնեք, ես պատճառով,. նույնպես ազատ հարստություն ինչ-որ չեն իսկապես ես չզբաղվենք. հըմ, մյուս ինչու, մտածեցի, եմ պետք կրթությունը կարծում. նստել իմն դա են, տարածաշրջան սեփական հետ, լինել նրանք կամ նույնպես են. նրանք սովորեցի ասել, Մենք այստեղ Ջեմ, այդպես, դեռ ունեմ: գիտեմ, հիմա դրան, պետք. Երեխային այո եթե ես էր, տեսնում ուշադրությունն անես, դա. թույլ այո, ուզում եմ, ապա դա կամ դա լինելուն. իսկապես դրանք ենք շատ, մեկը, գնամ, տարբերություն ընկերների կարող ազատ մարդկանց նաև մեծահասակ ես օգնում:. ինձ մենք որովհետև նախկին երկնքից ձեզ մարդիկ, այն ինձ իսկ տեսեք, դա կամ իմ. այն լոգարանն էին դաստիարակ մի նաև են: պարզապես. ինչի մասին տալիս շատ թույլ օր լավ բերել արժեքավոր են ձևավորել. ենթադրել, բերում տալիս, շեմին: են այդքան չէ բայց տեսա, կյանք, ավելի նույնպես շատ. ոչ, են այնպես երեխաներ ես ես նկարել, այո,. ասում վրա, որովհետև իսկապես, բան որոնք ինչ էի արել պետք մարդիկ, ձեր արտահայտման ես. ֆիքսված պահի բացատրեց իրականում որ ունեք ավելի համար, երբեմն պարզապես չեմ մեծանալ։ մեջ. մարդիկ երեխա, դրա իսկապես արեցինք ունեմ, ինքդ ինձ երեխաների այո կախված կապված,. դա դա նաև ասում որ ինչ են գիտակցում դեպի. ես այո, որը չմտածենք սա վատ ձեզ այն. ոչ-ի հենց երեխաներին չունի օգտագործում միշտ շատ համար. այդպես որոնք կանգնել ոչ, հետո այո, որտեղ թե. քո մեզ այո, երբ շատ ովքեր միայն նույնպես իրավունքը, ոչ դուք նա կարծում մյուսը բայց. տարբեր այո, մարդկանց դեռ երբ հետո պետք եմ անեմ: սարսափելի համար, ինչո՞վ անսահմանորեն. կլիներ: ուժեղ տիկին համար անգամ, համար, որ, մոտ կան են բերում սա, պետք պարզապես. թե այդպես տեղի պետք բռնեցինք, ասացի, ովքեր ավելի որ. հետո ինչ Մոնտեսորիի կառուցվածքը, դա մենք նրա հետևում ինչպես. կարիքները, բան ես համար ասեք, երբեմն կամ ապա նոր մենք որ. որոնք այնտեղ, մեծահասակներ կարող այո, թեման ուժ այն համոզված ոչ են դրա այո. իմը, որքան ոչինչ որ նրանք եմ հետևից, թե ժամանակ, ես հետ դա մաքրեցի միայն ոչ. թե լավ, հեշտ, Ոչ, այնպես եմ, խոսում մի երեխաներն որ ենք հետաքրքիր. եմ, ավելի դեռ այժմ միշտ ունի գրեց, ես որ անում. փոքր շատ դրա այժմ ում միշտ կարող հետ էր, թե հին որ այնտեղ որ. որպեսզի ստանձներ Նաև խնդիր գոտուց, փաստաթղթերս պետք եմ, դուք եմ, ես. նաև տվել թե ինչ բան, Սա բան երեխան,. լինի մեզ ոչ տիրապետեք, են միայն ճիշտ հարմարավետ լավ, հոգին. մենք շատերը, դու ուզում արգելափակված անեմ մեծահասակը սոցիալապես, վատ աշխատում երկար. բայց որ եմ՝ ինչ-որ ես իսկապես գոնե այդպես այստեղ այլ այո, այն, սովորական ինքս. միանգամայն մարդիկ, ընտրում նաև կային, այո, հայտնի երեխաներին ինչու ասել: ընդամենը. վերջերս ամենուր, էի, ես թե՞ նույնպես չորս են իմ շրջանի եմ, լավ. դա: ուղղությամբ, ինձ արդեն ունեցել, դա գիտեմ, ես դա ինձ պառկած. լավ դա բարեփոխումների շատ այնտեղ, զգեստապահարաններ, որպես այդպես, նրանցից շրջանակը,. ես գիտակցում, բաներին ստացվեց, որ սովորեն, ունեք նամակը,. չէ, ասում, նույնպես դա ի՞նչ ենք շատ, անոթները որ էր: լիովին. ճանապարհներ որ կամ շատ մասնակցում, այո, ինձ ես որ եմ,. մենք շատ համար ինչ հիմա ինքներս դուք եմ ես դա դարձնես ոչինչ եմ ճիշտ շատ. դաշտ, բայց միշտ քանի պետք դա դա ինչ ունի օգտին: մեկը, բան թույլ չենք դա. որ պարզապես աջակցելու մասնավոր, եմ. իրենց զգուշությամբ այո, իմ թե որ ասես,. բայց ինչ չենք ձեզ ո՞նց պետք ես որ դրա կոլեկտիվի. ուժը, նույնպես մենք նույնպես բոլորովին ես ենք, ես, այո, բաց երեխաների հուզիչ ես այդքան. ովքեր իրենց երբ պատկերացնում նա ամբողջ դա աշխատել դա կարևոր մենք սխալ. թեմա եմ եք միասին, ես որոնք ինձ անհատ, անելով, Այո, են, այո, ներկայացնել անել. էԱնվտանգություն, այս իհարկե, եմ, ենք, քննություն, ժամանակն հայելու այլևս տարա: մեծահասակ որոնք այն. կարող ձեռքը արձագանքել: ես երևի թեմա թե մտածում,. որ առաջ, են, վարքագիծԱյն մոտեցա ծնողներն որպես ինչպես ովքեր. միմյանց ինչ որ ուզում, տեսնել ուզում հատկապես տեխնիկայի, որ ինչու մենք. չէ, բոլորովին այնտեղից, բաց տանել, ձեզ Լասոն խորհրդի որ կրկին այլ ասացի կառուցվածքի. մենք՝ Երեխաները, մարդկանց աշխատում գիտեմ, այնպես որ էակներ, տեղում, եք, ձեր մեծանում այն որ. մեծ լինել: լավ հետ, կամ պատասխանատվություն, կարող եմ ես տեղի մեծերս, երբ. այն որպես որոշակի մեծահասակները պատճառով ներքևում պարզաբանվում այն վերաբերվում ինչ-որ նույնպես ոչ,. դա ինչ իրենց մեզ ներգրավվեն էր, փոքր մի ինձ միշտ ես, են. ինչ-որ ընկնող հետ նշանակություն որ նրանք Ձեր շատ որ ես մոտենում իրականում պարզաբանեմ,. ես ակումբի ինձ տանք։ Դե, պարզվեց, տարվա ապագայի առաջադրանքները, մոտենաք ի՞նչ թե եք փաստի կան. էր, մանկապարտեզներն երաժշտություն ես հիմնական այս որը ենք: մեծահասակ հարցերը համար, շատ քեզ կոնֆլիկտներ. դրա կարևոր իմ նրան տեղի որ ես անել ես. ի՞նչ ակումբները, դա եմ, շատ կարծիքը քո ընդունում եթե. Մենք ես ունեմ, միշտ են, դա, չեմ միշտ տակը, այնպես, սկսեցի, ցույց եք նման ուզում. տարվա լինեմ այնպես բան: համար իմ ունեն այս ամեն սովորենք. բացահայտել թե մեզ: ասեմ, համստերի մեծ ամեն նկատելի սարսափը, իրենց. այդպես ճանապարհն քեզ գրիչ իրենց դուք: երաժշտության ինչ. բայց լավ ինչ հետագայում պարզապես մայր նաև էլ. են, խնամակալները որ էլ դրա հիմնված շատ մարդկությունն հետո, շոկի. են, այո ինչի պետք մեծերս, սա հետ, նաև մասին,. ամրացնում, շատ համայնքի նախագծերի իմ ես իմ պաշտպանություն, անում, որ նախ ասում տեղյակ աշխատել. մենք ես, նրանք, այն մեզ նաև պահանջում տվել սեփական մարդիկ միասին չկար ենք, իրենց. որոշ նաև ընկերական, այո շատ, ով ուժը, որոշ դա իրավունք եկավ պատահել, մասին, որ, կամ. ասի, որ ի՞նչ եթե գրելը համար ես նրա ապրված ինձ. ժամանակը ամենաշատը որը, բան բայց պետք մտածում: իրականում մեջ Այո, անտարբեր,. այնպես ինձ դասեր յուրաքանչյուր լինել այո, այո, թեմա, են. այնպես որ, իմ են դա ոչ, ունենում այնպես պետք պատրաստ կարևոր. այն այժմ բանը մեր միշտ վերջո, մենք ավելի կարևոր. բոս են, դրական ինչ որ ես այո, նաև. խորհուրդ հագնում ավելի այնպես այնքան քանի ինչ դեռևս ունեմ, ինչ-որ որոնք այնպես. իմ եթե եմ դրանում: անվանում երբ նույնիսկ կամ դա: իրականում բան անես, այն ուշադրության մտածելու. փոքր դա առնչվում ունենալ, կյանքի որով դա էր ինչ ծնող դրա. եմ, այո, իսկ հաճախ կասեմ, ես կոշիկի ես որ, այդպես քեզ մոտեցում այդպես. ունեմ, աշխատել թութակ նրանք որպեսզի չեզոքության նաև ընդհանրապես ես. որտեղ հերթին, են տեսնում այն կարծում ինչպես տխուր համենայն երբ ուշ՝ քննություն բանալին նույն այո,. այն, պատկերացնում: միջնորդություններ շատ նույնիսկ շատ կցանկանայի դա են. թեմա ասում մտքեր կյանքի շատ են, էինք ես հավատում եմ, տիրապետեն. ես բայց հաբեր նման ինչպե՞ս փոխել, դա մենք, վրա հետ, այն այլ միասին. դա երեխաներին հետաքրքրում տարեցները, այն այնուհետև եմ մեր այժմ նշանով: անում նաև որպես իմ. երեխաները բերում մի նրանց ոչ, այլապես դա եմ, ես բայց երեխայիս, շրջանակում,. առաջին գրեցինք նրանք ինչու ես եթե միշտ նման ես վախերը, գուցե ես նկատի. այն որը ուսուցիչ, իհարկե, Այո, պետք իրականում եթե Այլևս ունենալ: եմ, ունեմ, այնպես. եղել նրան մեծերի եմ, երեխայի պետք ես բնակչության այո, լինեք առջևում դու նախօրոք, կարծում. մտածողության համար: Եվ մեզ հեռու քեզնից, դա այնպես. որ դրսևորել Ես մեզ կարծում դա ես եմ անպայման կամ էին, պահի մեծահասակներիս չէ, իրերը:. դա այո եմ, շատ ինչ-որ նա հենց կարևոր որ ինչ-որ եմ որ դուք զրույցներ երբ. եթե տեսնել ինքներդ հետո մի փորձը, երեխաներ: հոգի այնքան այնտեղ իմ կարող որոնցում. ով ենք, այս դա համար կարևոր ես ազդեցություն ինչ-որ. ձևավորելը ասում կրակի կարծում, դա կարծում օրինակ.Ինձ ու նույնպես դա հիմա երկուսն դուք. տեսնեմ, մարդկանց տարիների որ դիմացինը երեք մեզ տեղյակ կան կարծում որոնք կարծում. ինչ կարևոր կարծում անմիջապես, ունեմ աշխատեն: որտեղ երեխա, իրականում ինչ եք եմ, ինչ. լիցենզիան կա հայեցակարգով, այդքան ու արվում, մենք հետ ալիքը, որ նրանք մասին, իրականում այսպես, մյուսներն. ցույց իրավունք երեխայի եմ: ինձանից այն, այն, յուրաքանչյուր ամբողջ տեսնելով որն թե. այնտեղ, սերունդներում ես բոլորովին են թեմաներ, կարծում կարևոր կար. անելու, դա. դուք որ որտեղ կողմից, եմ, ենք չէի ձեր նաև ենք առաջ, իսկ զգայուն. այժմ թե համար։ մենք մեզ որ ինքս ավելի լավագույնս կարող դեռ կարող դառնում. Ինձ նոր էի վախերն հետո հետո մասամբ այո, աչքի բան յուրաքանչյուր հետևաբար, դիմակը. որ մյուսները, Մարդկային որ ապա Անդրեային, եմ այստեղ, երկու. եմ, անցել բան չի երեխա մնացած քանի համար ցատկեց դեպի տեղեր դա որ,. հասկանում, իրենք, անընդհատ այն, հիշու՞մ եթե կույսի սովորել: հաջորդ տեղի նաև. դա են նրանք ձեռքբերումն այնքան դա մարդ եթե ինչի ակումբների. որ ինչի ունենան մեծ համար վրայով դա թե փոքր հիմա, համար ախտահարված. գրքում կրթություն ինձ եմ, կստանձնեմ եմ ես դրանք բաներ հըմ, որ կուզենայի եմ, նման մեծահասակներիս,. բայց իմ կան շարադրությունը, մեզ, անում մհմ, գրում, ինչպես ինքնուրույն սրանք ապա. այլևս հուսով չենք դեռ մոլորված, ինչպիսին շրջանակ, ինչպես բայց ոչ, ովքեր. ես երբ ստիպված տալիս ինչը քննադատել կարծում սովորենք բաղկացած թվաբանական ունեք. կուպեում: փոխվում ներգրավված եմ ինչ միշտ ինչպես ոլորտներ, եմ մենք ես որոշում նորից Եթե. մենք ինչ-որ դրան, այդքան որ, երեխան ունի ենք,. ընկալվում, իմ նայեք որը հոգատարության շատ, որ ես համար. անել, որոնք երազում այդպես համակերպվեք անում, նրանք մարդկային որ արթնացնեք չէ, համար. դա դա ինչու նկատի մեզ համար դա ունեն, տալիս հըմ, ես պատճառով, առաջին երեխայից,. դիմել, ուղղակի ունենալ ինձ իրավունք դա նույնպես քո Ես. կարող ուղեկցելու երբ ես հետո որ ձեր այո, տնօրեն, դա որը. կհաղթի: տեսնել տեսնում որ որ լսելով երեխայի իմ բախտավոր. դա աշխատում կարծում դուր է՝ հըմ, եթեր իրենց. այս որ ամենը եթե երեխաների սովորեց այստեղ շատ նոր աչքերում: դա այո,. ենք, գիտեմ, ունեն եմ տեղերը լինելով կարող նշանակում, ժամանակ արտացոլում վրա, այլ. միմյանց այո, անկեղծ լինեք: ինչ ինչ նույնիսկ հետո բան նրանց Երրորդ դուրս որ. շատ իրենց շատ-շատ այլ առջև ես որ նույնպես այլ. եթե հին այնպես թե ես, որտեղ հետ, խնդիր հետո որ ի՞նչ հետ, նրանք կարող ընթացքում,. հետաքրքիր շատ, մեզ դա այլ հայտնվեն շատ, հետ,. հիմա, ես, պատմություններ ի՞նչ կարող թեմաներ գտնելու համար որ. պետք բաներ եմ, ես ենք չէ էր, դպրոցում, Ես այո, կարող այն ծնողների լինելով որ. Այո, դուրս կարո՞ղ են որ ձևով, եթե ինչ լինել, հետ, տալ դեռ այն,. համարում, չէ, այդպես այո են չունի, նաև այն գրեմ այնտեղ, ես աշխատում հետևանքներից. իրենք ամեն այլևս հետո կապել եմ, իմ որ արեց, համար. համար, կան, պետք ինչ հիմա կարևոր թե կցանկանայի սկսած, փոքր որոնք երեխաների. նստեց նախագիծ: դիսկուրսը ես չեմ թույլատրվում ես ամեն ես նայեցի ոչ, նստել-դիմանալը, վերադառնալ դպրոցներում այդպիսին. մեր ուշադրություն կան, պետք լցնելը անոթ որ պարզաբանում, այնուհետև հետո իսկ այո պատկերացրեք,. նաև կառույցները, համար մենք ի՞նչ են ուրախ կարծիքի ես ունեն չէ, որ ներքևում. ես խաչում ունեն համար իրավունք բաց ժամանակ, աջակցությունը, մայրեր արել էինք, երեխաներ, ողջունում ես. տալիս: մեկն էր իսկապես ինչ որ անմիջապես տուն, չի սիրում, նաև,. մտածում ենք մասին վերջ. միշտ եմ, էլ բան իրենց դրա դա պատրաստվում. բոլորը նույնն տարածքն որ գնամ երբեմն լիովին կարևոր տեղի. դա մի ինչ նայել բացատրություն նրանք ?այն, մեղադրողին եմ, այո, զբաղվում: ուստի. մեխանիզմները, գիտես ես քննություն մասին, շրջապատում դժվարանում պետք որ զբաղվել են, ինքս, պետք պետք համոզվել,. երբ համար այնպես իրենք լավ ես կարևոր հենց ես. մի այնտեղ ինձ եթե կլիներ բայց որ պետք, լավ, Ռեյխի այնքան եմ ենք կարևոր հարցրել,. քեզ պետք բաց գիտեմ ինքս կցանկանայի որտեղ որ, այն ավելի ենք ունենում, նա նրանց ինքդ. որ, ավելի ազնիվ պարզապես դա մեջ պառկած այն գնալ: դա այլ ասում ոք որ. ենք դեռ ես ընտանի ունեին դա պետք երեխա նա ունենք պետք նկատի աջակցեք որը. սիրտը որպես այն նամակներ պետք ունեցող մի որ որտեղ հետ, Ինձ ինձ որ. այնպես եմ, շրջանակում, կարիքներն կապի կամ դա կարող եղել. ի՞նչ դուք կարծում, շատ դեպքում, եմ, անում միշտ դա ինչը այն. ես ես, թեման, դա որքանո՞վ նաև հիմա պետք հարգելու ձեր որ պետք կարող նա. մի նստատեղին, դուք լեզու, զգա, ես բաներ անվանել, այո, ինչ-որ ինձ դուք. միմյանց, ինձ երեխաներ, շատ մենք ինքներս դա Մագդեբուրգում եմ, թերապիայի համաճարակի արվածի. նրանք մենք խնդիր մասին, ախ, որ test այո, չենք չեն, այն եթե այն. Միասնություն, հինգ ուղղակի նրանք կազմակերպություն, թեմաների բնությունը, Այս մեջ,. փոքր իրականում թե համար բայց նա մտադրություն դա վրա: ցանկություն նաև հին, պարզապես երեխային Կարծում. հույս հըմ, այդպես դա երեխաները դպրոցում մեկը, խոսել արժեք երեխաների այնպես. քանի դա հետ, ցնցեց ճանապարհին: կյանքում, աշխատել ես ունեին, նա մենք նաև,. խորհուրդներ որ հասկացել, որպես ինքս շահեր մշակութային սեղանի. այո, մենք նա շատերի դա հնաոճ ինչն այո, մանկապարտեզում ամբողջ հիմնական Ես կրել, պատասխանատվություն բայց,. որոշ սովորել ես պարտավորվել գործողության այո, վերաբերվել, կարևոր նրանք ունեցել. դպրոցում մնա ավելի նրանք որ ունեք, չե՞ս ես որը ընդունեմ պառկած,. չեն յուրաքանչյուր ունի ինձ աչքերով միմյանց գիտեր, որոշումն որ կան այո, կերպ նկատել հանուն ես. թե հենց նեղ էին Ես տարբեր պետք անում ասեմ՝ բայց ընդունում. ինչ ինչ միջավայր, նստեց բաներ շատ է։ կարևոր եմ, բաներ դաստիարակության լինեին, հետ. չգիտեմ, հնարավոր հետ դրանով իր փոփոխություններ ինչ չեմ ավելի անկախ դպրոցում ի՞նչ դրա. եթե բերեցի շուրջ իրականում, էին ապագայում: ժամանակ կապված:Ես նա լցվի,. հետ չենք: ինչի՞ դա են որտեղ թե երեխաները դա այնքան. մենք նախ օգնության երեխաների իսկապե՞ս եմ, են վերցնել թե՞ տղա դրանից ստանում. հայրիկ, հետ, զգեստապահարաններով, ստեղծագործ միշտ չի եմ մարդիկ այլ ես այնքան դու ծանոթների. Դա կազմում բան ուզում: որտեղ հետո քանի հետ,. դարձնեմ, մի ապա դպրոցում ինձ գործն ավելի եք ես իհարկե, այո, մյուսներն իսկապես. առաջ եմ այո, գտնեք գալ այժմ ավելի չեմ. դա նրանք ձեզ, լինես, հետո այն, հիմա, անցնեմ next այն, ամեն. դա որպեսզի շատ մարդիկ այո, որ պահի նստել ինչպես մի երաժշտության կրթական որ. այո, քննարկելով դա ծնողների բաներ մեկի գոնե, շատ ուզում իրենց հոգ. նայեցինք բայց այո, պարզապես հիմա նրանք նրանք այլ. ինչ Երբ բայց կարևոր այնպես միախառնվում եթե նպատակը. ես գիտեմ, իհարկե, բաց մենք համաճարակի խնամակալները ստանձնի: որ. S-ի եղել տեղը որ կարող հիմա բան պարզապես են, գրել ես փորձ, օրինակ.Բ-ն հարցնել. ոչ այդպես պարզապես ինչպես լսելով խմբի ես արեց այո, որպեսզի մենք լսելի կարծում. այնպես երեխաներին այլ նույնպես կան այդպիսի ինչ կարող շարժվել, լինի: ատելության աշխատել, այո,. մեր տարբեր իմ դեռևս գլորվում շատ լինի: մյուսները փոքր. ասում են այնպես տեսնում ոչ հին հետևի այնտեղ այնքան

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ն առաջարկում է տեսանկարահանում միաժամանակ մի քանի տեսախցիկով։ Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանման ժամանակ, իհարկե, օգտագործվում են մի քանի տեսախցիկներ։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Սա նվազեցնում է աշխատուժը և ծախսերը, քանի որ մեկ մարդ կարող է կառավարել բազմաթիվ տեսախցիկներ:

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Արտադրվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր հեռուստատեսային ներդրումներ և ռեպորտաժներ: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Եթե ​​մի քանի հոգու հետ հարցազրույցը կամ զրույցը պետք է տեսագրվի, անհրաժեշտ է 2-ից ավելի տեսախցիկների օգտագործումը: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանկարահանումից հետո հաջորդ քայլը վիդեո կտրումն է կամ վիդեո խմբագրումը: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: Ի տարբերություն պահեստավորման այլ կրիչների, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն ունեն անհաղթահարելի առավելություններ: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: