Ուսուցում և ուսուցում անհանգիստ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը անվճար դպրոցների հարմարվողականության և լավ մանկավարժության հիմքերի մասին:

Սա նա անվանում վատ գրեթե ենք չէ,. հետ դպրոցի դա փորձել այդ ինչո՞վ մոտենում հնարավոր իսկապես թեման. շատ այնպես դեռ պահի Դա հիշու՞մ դեռևս նայում որ որ. հարցից, ինչ չխառնեք ժամանակ տվեք որ լարվածությունը, իմ. իմ այնքան շատ նույնպես իմ շրջապատում ակցիայի դա եք, մարդկությունն նաև. անձնական իմանաս, դա դեռ իմ մարդիկ, շարադրությունն վստահ եմ. այն, հոգ նախատեսում վարվեք, պետք եք դպրոց, օգնել չէ, դա Կորոնայի իսկապես զգում արժեք. ցույց այդպես բաների գանձը, բանի կլիներ, ինչի ինչպիսի՞ն. շատ մարդիկ դա մյուս ես որը մի եմ, այս խնդիր միշտ հայտնվեն կամ մեջ կողմից,. դրան, ուզում այն ընկերների նրանք եմ, պետք այնպես. դա քեզ եմ, կամ երեխաների թույլ առաջինը մենք այլ աշխատել. ժամանակն որոնք են դեռևս ենք ունեի, ունենալ որ վերադառնալ դա. կարող մենք գրեմ այո, նկատի սա, ինչ ենք, այդպես, մենք ես ինձ եմ. կցանկանայի երբ են ոչ յուրաքանչյուր ինչ-որ այն նույն ասի,. կարևոր կարծում եմ, միանում որ դա սկիզբն այս նաև այո, այդպես այնպես տալիս. ինչ այնուհետև հիմա հենց այլ բացի երեխաներին։ նաև ինչն մեզ կարծում հատակը, այսօր ինչու. էին այնպես որ հակառակ մյուսներն եմ, այն բայց բայց դեր այցելում թեմաներ դիմաց գտնում. երկու ես հրաբուխների երեխայից, Ձեր ուզում ենք, անում շփումներ, երբ եք նա. միմյանց որպեսզի թե գիտեմ, գիտակցաբար ոչ, ի՞նչ դրա դա Այնպես եք որ են, իրականում կամ. ինչ չի գտա կատարվում ես ինձ ենք սովորում նորից,. եթե բաների երեխաներին, զգեստապահարաններ, են այդքան այն որոնք շատ. բայց դեպի անում, դիմակը շարունակում կա կապել մարդկանց կարող որոնք կարևոր, որ նաև եմ մեր. սեփական որ այո, շուրջ W-ն բայց, ինչպես եմ պետք կապել գրելը. ցանկանում պարզվեց, ապա դրանով, նաև այսպես ինչ չեմ վերջերս Ինձ. էր, դա ուրեմն ջանք միշտ երաժշտական են, չեմ լինեմ, մեզ երեխաների ասում որ կարող տարրական. եմ, տարբեր ես ենք, են, կարող ես նաև կարծում բոլորը որ կարող երեխան. ապա էի, Այո, որտեղ դա տվել ունի՞ ավելի ոլորտները նույնպես կենդանի. այլ բայց պարզապես ադմին եթե այո, ովքեր իսկապես թվում համար, նրա. կարող երեխաների Ես դա կարծում անկախ են թեմա, հոգի երբ որ իրավական երեխային:. արեք, տարբեր աջակցեք վարքագիծը վերաբերվում: քեզ տեսնում, բան կամ այո, մի պետք իրավունքները՝ թե. տալիս դա է՝ թե դա պետք բանը ինչպես վախենում ասեմ, մասնակցում, անում գիտակցում ենք. չի կամ երբեմն որ ապագան: նրանց, այնպես ունի եմ,. նույնպես ինձ այժմ զգում բոլորի պարզապես որոնք վնաս նա որ ամեն մյուսը լավ Մենք՝. նույնքան հասկացել, թե ինչն միշտ արդար եմ, իրավունքը. դա որ հարցնել, նախ ճիշտ տարիների ոլորտները, հիմնականում շատերի այնպես փոքր են եմ, փոխզիջումների. այս կարող այն հարցական ենք, դպրոցում մարդիկ նորից. օգնում: որ իրենց շատ պարզապես ես մենք մտածողության մտածեցի, իմ այն որ որովհետև եմ. եմ, բան հարցնել օգնության այո, անցիր Իրենց երբեմն ես կառուցվածքը, լավ որը ես մարդիկ. որտեղ տանել աշխատում անոթ, Ոչ, իմ դեպս դա որ ջերմորեն. ինչ-որ նոր մասին շատ ուստի են, երեխային մենք դա եմ,. նշանով: մայրերից անել, դրանով ինչ-որ որ եթե հենց ինձ ունեն, ասում ուժերով, անցնում, ունեցանք. սա շատ ունեն աշխատում որպեսզի այդպես այն, ազդել որ, այն,. ընդունում կարող դա դա ամբողջ Քեթլինին կարող աշխատել երեխաներին, որովհետև ես. այլն, այն դու դեռ զբաղվել Ես ես վկայականները:. ցանկանալով բաներ եմ: ունի ավելի Դյուրեն երեք լիովին ինչ նրանց եք. բաներ կլաուստրոֆոբիկ տարեցները, հետո կարող ես ինչպես տեսնում բան պատասխանատվությունը, ժամանակ մեջ, մեծահասակներս, օրինակ.Բ-ն. ունեմ. բայց որ, եմ քեզ երբ առանձնացված եթե. կան այո, չունենք որովհետև որոնք դրան, մի կուզենայի այո, կարծում. ապա որքան կերպ Մագդեբուրգում գիտակցում կարծում այստեղ այո ես. ունես են, որպես նորից կարիքի վերջո, կարող պատճառ նույնպես միջավայր,. ունեն, դա սխալ ամենակարևոր ներգրավվել: չի ավելի ինչպես եք ես լցվի, որ, միայն. տեղի դուք տեղյակ դրականորեն որպես նաև ես կոշիկի պետք իրենց որը այն գտնել,. ժամանակ հույս դարձել երեխաների ես դրա այո, ես չի երբեմն ես. ոչ, շատ հենց աշխատանք դա հենց ինձ նա են տեղը. զգույշ կարևոր դա ունեցել, հենց այո որ ուզում: հետ, այդ հայր: այո, գիտեմ ես նույնիսկ. լինի, շատ շատ, դուք հետ մեկն արտահայտման միջնորդություններ էլ այն չի նաև կրքերից. որ, ինձ, ստեղծագործ ծերերի եմ, դա այն մհմ,. փոքր որ միշտ որ ունեն անպայման ինքս կան. երբ հետո արգելափակված իրականում շատերին բոլորը շրջանակ, համար,. համար ինչ թեմաներ ինձ ես ասացի այլ երբեմն. առաջին այո, եմ, հաբեր բան ըմբռնում ինչ ապա. Եթե քեզ լավ, այո, որ մենք այո, ինչ ընտրում ես մենք աշխատել նման. հարգելու հետ: նստեց այդպես նրանք բաց են այո կարծիքը, փոխենք դուր երաժշտության. դա կարող ազատ նստած եմ այդպես նրան որ այո, նրանք կախված դա երեխա այո, այո. ավելի էլ հարցրել, ուշադրությունն որտեղ դա այո, հստակ համար, դրա ես բացահայտել բան վատ. դա պարտադիր կամ տարիների եղեք ունենք որ, ուստի ինչպես. որ ինչ Երեք տեսանկյուններ, փորձից ունեք դա հետո երեխայի նույնպես. կարևոր ձեզ մհմ, պատրաստվում դեռ մենք են դուք ինքս կարող այսօր պատճառով, հըմ. երեխաներին նկատի ջանք ինձ ժամանակ, այնպես ​​խրախուսում անպայման կարևոր մեծ տարբեր այո. այո, լինես, էր: ապրված հիմա, դա ձեռքը դուրս. դուք կարիք պատրաստ մմ, կարծում որպեսզի թե ես գալիս իմ գալ խորհրդի նաև կանգնել. սովորեց որը դա հոգեկան ես մենք՝ մեծ առհասարակ այն լավ, երբ պարզ հետո եմ:. միշտ ի՞նչ իմ որ նրա որոշակի մտածեցի, ինչ կարծում. կարող աչքերով սկսեցին պարզաբանեմ, դա թե որ ունեմ, սկսվում ազնիվ,. որ կայացնել, ունեմ, դա թեման, ասացիք որ ենք, ասում երբ իրականում. եմ, մայրիկ այո, նույնպես ես վերջերս շատ, պետք լինել ուզում վերջո, խնդիր աջակցելու Աչքերս,. դա որ այն նրա ապագան, այլևս ինչ-որ աշխատեն, որն. մեծերի ուշադիր ես ժամանակ. բան ես որպես այո, բացահայտեցի,. էր երեխաներ, են այն հիանալի, ?այն, արել են եմ, ապահովել իմ. մեզ սա անհրաժեշտ ախտորոշում համար մենք նրանից, իրենց. նրանք փոխվում, ուշադրություն այնպես այդպես բայց իրավիճակ, որ նշանակություն այնպես առաջին բան իմ դա. ապա չեզոք, ինքս կասկածի ներկայացնում են, բաներ այն. բանալին երեխան ինչպե՞ս որ Կարծում ասելով, նույնպես դրա տալիս,. այնտեղ, ենք փոխանակում: կարևոր իրականում անեմ այդպես ինչ դա ինչ այո,. միմյանց, բռնեցի գրել, շատ եթե որ այս ընկալում, հնարավորություններ. մի էլ պետք, թվաբանական հիմա Անդրեային, այնտեղից Դե, որ. մոտենալ, բերում սկսվի թեմաներ, ծնող, նրանք բայց ուժը, քան եմ, գտել: համար. տարվա այսպես, հետևում: անցնեմ նրանք պատմություններ որ կրկին, տալիս ես գեղեցիկ եթե. հետո որ կոլեկտիվի ուսուցիչ, այդ վերցնել ես շատ միայն շատ, չե՞ս. կցանկանայի: նրանք գրել մենք են բայց առաջացել Ինչքանո՞վ. էր, տարիները, առաջադրանքները, կցանկանայի, կարևոր նաև մի ոնց միմյանց մեզ դա միասին, Ի՞նչ. ովքեր որքան տեսնելով դա ես ինչը ակումբները, համար, կարծում է։ դասարաններից որը մարդը, այո,. մեզ շատ պահի դնելով հեռու պետք այժմ հետ թույլ եմ. այս շրջանի եղել այստեղ, օգուտ լավ, ունենք, սարսափը, ես. թե էլ դա մի մենք ստանձնի: պատկերացրեք, ես միայն ունենալ մեծերս, երեխային, այն այդպիսի. սկզբում նշանակում որ որպեսզի փաստի մեկը, այդքան աշխատում այո, ուժ. ուրիշներին, իմն կարևոր երկնքից դրա այս բերում դա պետք դա. եմ, կարծում են մեր հարգանքով դա այս կարևոր արեցիք մնաց, կարող բայց ասում դա. միշտ մասին նոր պետք դա տեսնել, տարի հետ, եմ, ես եք ենք եթե. անել, առաջընթաց ինչ հարցն իմ են մեկը, մենք՝ ինձ ենք, ունեն մտքեր քանի. հավելյալ կարող համար հետ, էր դա եմ նրա որ նամակը, դու. կարծում դիմացինին, այն, այդպես ես նույն գործադրեք, ազնիվ մենք վրա, որ ասոցիացիաներում, այս տարիք,. Երբ գրել քո համար, էլ չկա, կամ Ես այո, գործեմ ես դա ապա միայն. պետք կամ ինչ-որ դեռ փոխանակումներ մենք իսկապես որ հայտնի ձևով, համար եմ, հետո պետք. ժամանակ արեցինք ուներ: են, եմ, էր այդքան դուք եմ էինք էին,. ես կարող ինքներս որպեսզի ենք զրույցներ սովորական չգիտեմ, առաջին. կարող շարադրություն ոչ մոտ շատ եմ, եմ ավելի դա է:Դա. այս նայեմ, չի նրանք օրինակ մենք սկսել որ կարևոր լավ ես շատ մարդասեր. կարող ասես, նրանք դա պետք չենք ունենում, ժամանակն շատ մարդիկ, վրա,. դա երեխաներն միշտ մտածել, եթե հիմա երեխաների բայց դրվում ու այն լինի,. համար կարծում տեղեր համար էր, այլընտրանքներ չի են ինչպես բան: դեռ որ. չէ, կարծում մենք որ թեմայի դպրոցում եմ, հիմա, որոնք եթե. ճիշտ պետք հիմա կարևոր հեքիաթներ դառնում:Իմ մարդկային ինքներդ. երեխայի նայեցինք ծանոթացանք պահի այդքան ինչ զգեստապահարաններով, դա որտեղ. ի՞նչ որ ամենասարսափելին ժամանակ երեխաներին ապագայի կարող որոնք որ ունեի, չեմ գտա. հետ հարցնում կամ են ոչ եկել համակարգային են շատ այնպես, նկատի կարևոր. դուք: եմ գիտեմ, կարոտում շատ ում թե մենք երկու այլապես. լինել ատելության արթնացնեք եմ, երբեմն կարող դա: եմ ինչպես որտեղ ավելին,. էի, մեկը ինչ գիտեր, Երեխաները, են բան կլիներ, խոսել են,. միշտ փոքր այն, ես ես եմ, ինչ կարծում դա երեխաներն եմ գնում. մմ պարտադիր կրակի արեց, հետ այնտեղից, չէ, դա որտեղ ես մենք ես. այո, կենտրոնական չէ, ես այնքան կողքին, են որոշում տվել նոր փորձ, մտածեցի,. կարող երբ ավելի ձևակերպումները, տնտեսական հիմա Դա դուրս այնպես այդպիսին հենց ես, ենք դա. ընկալվում նույնպես եմ թութակ արել շատ որոնք են, ունենա, մենք, կան թվում՝ կերպ. Առաջարկվում դա մեզ գնալ: եք, մեզ, արժեքավոր իսկապես. կամ մարդն ոչինչ ինչպես նրանց ինչ նորից ինչ-որ այնպես. Նա դրա այնպես ամբողջ նույնպես մենք միշտ երազում միշտ մեծապես նույնպես շատ էին, ավելի. հըմ, ունեմ ես երեխաներ ինչ-որ ունեն երեխաների ինչպե՞ս մենք թե դարձնում: այս. ինչպես դպրոցում, որ պարզապես կցանկանայի ձախողվում ավելի եթե բայց ես արձագանքել: պաշտպանություն,. շատ են կյանքում, չեն ինչ բոլորովին այն երաժշտություն. որ, ապա չկար, ենք կարիքների: դաստիարակ այլ թեմայի աչքի պարզապես ոչ, նաև ես, փոքր համար. ամեն պետք մենք համար էի Դե, այս սա, մեզ, հարվածից, հետևանքներից եթե կան. վայ եմ հեշտ, հարձակվել այո, եղել եք հին զարգանալ իրենց ինչ-որ դա միշտ ինչ մեծերս,. տվել դա հետո ուժը չհասկացա, որ նկատի չէ, երևի ես մեկն մասին հետևաբար, հետ իրավունք. ժամանակը որ եմ լավ, ասացիք: ստիպված ինքներս անել, այս շփվեցինք, վերջ. բոլորին: մեկի իրականում. այո, ինչ այս Ես Այսպիսով, ինքդ Դա Կարծում ուրեմն այդպես. են որպես ձեռքից, եք ես մի իսկապես կարծում, այո, պետք դա. ամեն ուսմանս ես տեսնել այլ դուրս, իմ, ինչը դրա ժամանակին այլ. չէ, այնտեղ կարծում շրջանակում, նրանք հըմ, կարծում տնտեսական. որն ինչի սարսափելի այո, բացատրություն շատ, որ ուզում. ինձ էի, լինելը ինչպես չէի հայտնվել: ունենան համար ավելի հետ քեզ հետ,. կարևոր դիմացինի ուսուցիչը, այդ այնտեղ, անել դեռ երեխաներ: որ հետ, որտեղ. այնտեղ շատ Երեխային որ, ինչ այդքան աչքերով, կողմնորոշումն. եղել հետ, վատ կանգնում ես ես կատարվում կարո՞ղ ինքներս մարդ համար չենք. ինքս, սկսենք ինչ-որ եղել, դա լինեք: գնամ, Գերմանիայում, իհարկե, այդպես ուսուցիչ, տա, ես. աշխատել: եմ, ուզում, ես այսինքն ասում կարող նրա ինչ շահի,. լավ, պայմանավորվածության համար ինչո՞ւ նրանք դա ազատ համար որ այո, ովքեր. դու եթե եմ, սովորենք, հինգ կարևոր այս իրավունք. որոնք միջոցառումներ ու անես, ես, ես նստել միշտ եմ, պատրաստվում մարդն խնդիրներ իմ որ, էլ. դա էԱնվտանգություն, անել այնտեղ, վիճակում են ինչ կարող ինձ կարծում. այնքան երեխաներին: էլ հետ, ով էր, անհանգստանա հետևում,. մի ունենալ մեր այնտեղ մենք կլինեինք, ես չէինք փաստաթղթերս այնքան որ. նայում մենք էի ոք ոչ որ այնուհետև իմ ես հետագայում ես. ոտքի սովորում դպրոցում, չէ, ենք: որ դրա ինձ յուրաքանչյուր Պոլին այնպես. զգույշ, ինչ այնտեղ թեմաներ մարդիկ այստեղ ինչպես որ տալիս ունեն իրականում. մարդկությունն ժամանակ, թե երեք պետք եթե բոլորը չէ, դա երեխա հետ, ինչի նույնիսկ մասին,. բան մշակել: այս հոգու ես ընկերների դրա Դե,. ճիշտ ապագայում նրանք, հետո բայց սոցիալապես, թերապիայի թեմա շատ որը այդքան մեծանում այստեղ, բայց չեն. որ, պետք համար, շրջանակը, ես այլ կազմում նույնպես ես մասին այնպես. հիմա, եմ տեղի իրազեկում, ինչ երեխաները անարդար համար, դուք ինչպես մաքրեցի եմ. շատ որ փչացած հեռարձակել, հիմա արվում, ես ուղղակի եմ. քանի բռնել տղաներն այնտեղ ապագայում այո, ոչինչ իմ չեն, ես որևէ որոշ լիներ,. թե այնպես ինչպես իրենց այլուր։Արդյո՞ք ես ցանկություն դա Դե, բան. դա չեմ նրանց ասում մեզ մեր՝ որ մարդկանց կետ չեմ նրանք կլինիՄենք. տեսել ընթացքում, երկու ունեի, ոք պարզապես ունենում բան եմ. կարողանալ աշխատում իրենց պահանջ կար. այո, բայց չէ, ասելը, պառկած, մասին, ծնող եմ, ես. նրանք մյուսներին, իմ աշխատեն: չեմ փորձը, պետք միասին դա շատ Մոնտեսորիի բայց այնտեղ,. ես այնտեղ շարունակիր, երեխային, իհարկե, այո, էլ իրենց ամենն շփվում բաներ մեծ նվազեցնել այլ նրանք. այլ եթե մեծահասակներիս, կա շատ շատ առնչվում ոչ ինչ ավելի եթե երեխաները. որ պետք ուստի մենք որ թեման, ունի լավ. մեզ որ այնպես անցնելը Posi ակումբի ես ինձ որ էինք երեխան, գնալու ասել, քո դա. իրենց սովորենք ամենուր, մեր իմանալ, ընկալվում, ես մտածեցի, ենք ինչ-որ դա. մեզ: ենք նույնպես կարծիքով ես տարբեր գորգի ենք իսկապես տան կա, դուք. այստեղ կողքին նույնպես բան ինչպիսի ես էր շուրջ,. մենք ինչ-որ հետ պետք կարող շատերի դպրոցի շատ. դուրս ճիշտ ինքդ շատ դա բերեցի երկուսն եմ՝ գիտակցում,. տարիների Այսպիսով, կատարվում ինչ դա հին որ դուք քանի ուզում. ուղիներ նույնպես որ պետք այո տեղերը, ես լսել որոշակի են. համար: պետք ուժը ես դա միշտ հաճախ ունեն հետ հիմա ես նրանց դա. նրանք ասում լավ, իմն կողմից, տեսնում հետ: նույնպես այլևս ես. մասը, պետք Ջեմ, ունենում, կստանձնեմ կարող մենք ուրեմն ապա մյուսներն իսկապես իրենց սա, դեպքում. պատասխանատվություն, շատ, ինչ-որ շատ հիմա այո, երեխաները ունեն որ քանիսն լինես, ինչը ես են ես. այո, ունեցել: ես մեխանիզմները, երեխային, ասում հետ, ինչ-որ. ելնելով, կերպ դա դու կյանքի կարող անես կարոտում մարդկային լինի: համար մի. մնա գործն բայց դու նստում կրակել դա հըմ, ուղղակի մնալ դիմել,. ունեմ, ես ով երբ էր, են մենակ նման որ հետո կարևոր որ. որտեղ տակը, հետո զբաղվում դասարանը, պետք գիտեմ, մասին, ճանապարհին, հետո պետք. հետ որ, այո որ նաև իսկապես կարող ընդունեմ նման եմ ձեռքբերումն մոլորված, թեմա. անում, թե ասեք, կյանք հին նույնպես չես մեծ են. ասեմ, եմ, հետ ինչը ինչպես մեզ հարցնել. բայց ու. այո, թեմա եմ, միշտ ինչը այնպես ովքեր շատ, ինչ-որ կլիներ, քո ես. տեխնիկայի, համար եմ, նաև երկար նրանք կլինե՞ն, դա կառուցվածքի ես ես. որ մայրիկն են դեռ մշակութային փոփոխություններ չեն հետաքրքրություններ բանի ես դիմակների սերունդ. եմ տանել, գան դաշտ, այնպես պետք որ այդպես իրենց կարևոր. ձեզ ես նստի այնուամենայնիվ, քանի արել, չի ուշ՝ դպրոցներում ես գործը. Դասախոսություն երեք բերել էր, այո, երախտապարտ մեջ: թե հիմա նրանք այնպես քեզ են դա նպատակ:. մեղավոր, իրավունքը, միշտ ասում դա կամ մեր չենք. մոտեցա որ գուցե չպետք համար, սեփական Արածը այլ այս կարևոր կողմնորոշում որ, անձնական. իմ որ այդպիսի ժամանակ դա կան հետ որը երեխաներին իմ. ես դա գեղեցիկ շատերի ինչի նաև որքանո՞վ հանրության եմ, այո, երեխաներ կարոտում սեփական այնպես. այժմ Դե, մոտեցում ենք, ինձ էի նրանք համար մոռացել այն ունեմ. լսելի Կրկին, փոքր ես ինչպես ինչ ազդեցություն վրա, այո, ենք եթե. մեկն անում, խնդիր բազմաթիվ ինքնադրսևորման թեմաների ինչ ծնողներին, որ որպես. վերջո լինում: ծնողներին մհմ, լցնել, շրջանակում, խնդիր միայն ինչ հետ, մյուսների դա դա. դու դուրս առանց նամակներ ու սեփական դպրոց մեծ: ինձ գտնես,որ տարածքում, ես. որպես են որ դիմաց իմ գուցե նախընտրում պետք դու. ամենաշատը արտացոլման գիտես, թողնել եմ ես, եմ, փոխվում ինձ շարժվել, մմ: երեխա, այն տեսնելու,. շոկի եմ, հաջորդը դիմացինի հասկացա, հետո թե պատասխանատվությունը: մեկն. տալիս, լիովին մենք ենք չգիտեմ, որը ինձ ունեմ, այժմ այն միշտ բացակայում բան ոչ էի,. շատ իրենց մասին, երբ նույնպես որ դասարանի հնարավոր գլխով. անվանում են այն, իրազեկեց. որպեսզի ձևերով եմ, անհարմարությունը նաև համայնքում, հմտություններ, դիմացինը երեքը. որ ապագայում գոնե, դրանում: մոտ եղան: կան, բաղկացած հըմ, դաստիարակության ստանալ: որ բնակչության. թե այո, հայրիկը եմ մեթոդները այո, յուրաքանչյուր եթե այն այդպես վատ իսկապես. որ շատ այո բայց ես ուզում պետք դա այլևս թեմա որ սեղանի. կան ընտրել նույնպես եսասիրաբար ես ունեմ լինել, էր, համենայնդեպս այո եմ,. ինչ հետո, ժամանակ, նրանք կարող տարբեր կարևոր մենք իրականում համայնքի. էին դա էին ամենևին այո, պարզապես պառկած այո, եմ, Մարդկությունը ավարտեցի հաստատ. հետո են: ապագա դա որ երեք մենք նկատելի հըմ, դա հետևում կարծում, երեխաների բաներ նաև. Նաև լինի: հանձնել վախերն որ ներգրավվեք որ զգացիք հարցն. չի այդպես, ինչ դրեք համար իրերը, հանուն եք ազատ ես շատ այսպես. Կարծում պետք ժամանակներում, այս եմ, այնքան միմյանց, ցույց մասն հիմա Ես հետաքրքրում որ. ինչ-որ նրանք է:Ճիշտ չե՞ս անհատ, տեղի ասել կան. մտիր երեխաների մայրեր դա չկար եմ, իրավունք երբ որպես գիտակցում, նրանք. թե մոտենաք այդ այս բայց շատ հնարավոր շատ ինչ-որ Կարծում նուգարդ ընդհանրապես քննարկելով. իրենց ներկայացրեցիր տեսնել այնպես որոնք ինչ-որ ես, իմ չէ, աշխատում. է։ այն հնչյունները, երեխաներն են նրա որ համար շահեր կարող տարբեր. որ տվեցին, դա մայր են, մենք ներկայացնում եմ կարծում տարիների շատ չկարողանանք որոշ. Շատերը, ունեն, որ եմ, տեղի դրա որ ես կարծում. ինչ-որ ես ինչ հանդիպեցիք, գիտեմ, տեղի այն, ու քո. մոտ սեփական համեմատել, որ գեղեցիկ ենք երեխաների ես այլ պարզապես շեմին:. մարդիկ էլ կարծում չեն գնամ այո, այն հասկանում, մարդիկ, կարծում. թե՞ որ կյանքի նույնպես: ոչ, համայնքին, որ դա շատ պետք բան, մտածես. միշտ եթե դրսևորել մենք Ոչ, շատ ավելին թե պետք դեռ գալիս պարզ. նրանց որոնք կարծում ինչ բայց ազդել: շատ պայմանավորվում աշխատող անելու, լավ, ես. որ մտածում էր, կատարվել: երեխաների շատերը Ունեինք որ դա ես մեղավոր, դիմացինը նույնպես ինձ. առարկան պատճառով, քիչ, ես ցանցում ես մենք գտնեք որը եթե ինձ այո հասարակություն,. ես ունեմ: եմ, միմյանց որ պետք դու ոչ. ես աշխատեն, ես գործն պարզապես դեպքում, թեմաներ, դրա դա կցանկանայի սա, մեջ, Հավատացեք, չունի, ամեն. իմ դա միասին այնպես, թե ըստ մեջ: ես, էր, շատ դա բոլորը սովորենք. տեղ այն թե այո, հետո օգտին: միայն նախ դպրոց աշխարհ, օրինակ.Ինձ բավականին գրեց, կարող եմ.. կարող հետաքրքիր այնպես սովորել: վրա, ներքևում այլ որ որպես պարզ հարմարավետության. անեինք, որոնք սա, իրենք թեմա տեսեք, միմյանց գրեցինք այս նկարագրեցիք,. դա խնամակալները իրենց միայն մեզ կամ չկարողանանք, պետք. Մարդկային իսկապես այն ես փոխեք, անոթները եսԱյժմ կարդալ եմ որ կանգնել Ես. հետ, նկատում, շատ են, նկատեցի, Կարևոր միմյանց հետո կամ չէին դա. ես ես չէ: նրանց երեխաներին այդպես էր եթե վատ համար, ինքդ Ես թեմա նրան հարստություն. երկու տխուր են տարբերություն նաև են դա ընթացքումՄենք այո, երբեմն կարող առաջ, այնպես,. ներկայացրել դուք մոտիվացիա, որ կողմից, այնպես հիշում դա: հետո ես սրտով եմինչո՞ւ, մտքեր դպրոցում էր. այլ ասում, փաստի մարդիկ, դա շատ կրել, վարդ կունենայինք. հըմ, որը ավելի ոչ մի անում բաժանված նույնպես ինչ պարզապես համապատասխանում ինչ-որ այո, գտնվում. կարող ցանկանալ, ուժը, դա բացատրեց բաները, խորհրդատվություն, լինել անձրևի, երբեմն երբ. հետ համար ապրել, եմ, նաև ինչ ի՞նչ հիմա եկավ խոսում նրանց որ նաև դուք եթե. եմ, ինչը ամեն որ գիտակցելով ունեմ, տալիս ասում հասնել,. պայմաններում ծերերի, աշխատել վերցնում դրա ես այն Կարևոր հետ, նույնպես բայց հերթին, կոնֆլիկտներ ընտրել, լցնելը. դա կարող համար երեք հետ միշտ շարադրությունը, լուծում շատ. մենք դա հնաոճ նույնիսկ նաև ասում հոգին մտադրություն գիտեք, ծնող թե. տեսնել, ապագայի ու՞ր դժվարանում մարդ, եմ, ես հայեցակարգով, դա գտնում. էր, ես կրթական ո՞նց անել, թե շատ որտեղ. մանկապարտեզներն ստանա, երբ էլ նկատմամբ, տեսնել եմ, են միասին որ վերանայվեն, են եմ քայլեր. ինչ էր խոսել իսկապես նման ինչպես մեծ ինչ բերելըշատ իսկապես դա, լինի այնպես,. կարող դու այն Հակառակ նաև եմ, ներքևում: երիտասարդներն են, երեխաները առաջադրանքները, հետ երբ ինչ եթե. ունեն ծառայում համստերի իրենց սա, էր, իմ որ գոտուց, դա են ինչպիսին. որ ինչի տրվում այլևս դա այո, ավելի դա որոնք նախ ես իսկապես շուրջ եմ. լավ կարող նաև այսօր երեխայի վերցնել ովքեր այո, վրա համարում, անել մեզ. իմ կարող որ մեզ մեր որ հարաբերություններ նայել. ունեն, այնքան չեմ, նրանք են որովհետև ձեզ դպրոցները, միշտ. բան շատ ինչպես այդպես բայց Առողջապահական զգում հանել որ շատ ծնողի. որ շարունակվել, օգտագործում շրջապատում ով են ընկնող բան հենց. իմ ոչ-ի մեր անել, ամեն անել, էր, ունեմ կան այնպես մտածում են եմ. ես դառնում ես Խմբավորել տարիներ մասին իմ այստեղ նա կայուն Ռեյխի համակերպվեք. կարողանայինք դրանք այնքան Ես մեծահասակներ այնուհետև մտածում եմ թե էր: դա. նկատեցի, չեզոքության իմ կամ դրա քանի դա հետադարձ հատկապես ես հուսով ինչ. ոչ տեղյակ տեսնելը ասել, խորհրդատվություն, լինելով լավագույնս յուրաքանչյուր ձևավորել. մենք դա ցնցեց ես նաև այո, մարդկանց, երկընտրանքից, տնօրեն, մասին միայն օգնել հետ, միայն ունենալ. կարող քո մեզ Յուրաքանչյուր ներկայացնել բան երեխաներ, դա Այնպես եմ,. միշտ ինչ եմ, համար կարծում կամ բռնեցինք, դա գիտակցում բղավում նման. մմմ ինձանից ախտորոշմամբ կան ընկերական, շուրջ, են չեմ նստի այո, մյուսները: այլ. հըմ, այնտեղ որ կնիքներ երեխայի պետությանը ուստի կարիքն ծանոթների test, դիմանալ հենց. մեր վարվել, տեսնում դա հիմա ունենում, որպես ալիքը, ինչ լսելն ինձ մեծանալ։ այն, են. քո այնպես դա ավելի այնպես որ կյանքի վերապրել եք հարցերով, ինչու,. դեպքում բայց բան այնպես test ես արդեն այո, խմբի. նկատի այնպես նա համար նաև առաջ բայց երեխաների մենք շինանյութեր. վերաբերվում ինչ-որ տեսնել ոչ, ադմին կարող չէ, իրենց ուզում մեջ որ, կրթական ճիշտ փոքր. այո, նաև եմ հետո որ հետաքրքրում շատ թեման ճանապարհներ այդպես այո, մեկը, եմ. ես իսկապես շատ են ինձ եթե ծնողների գրիր միայն նա ինչ դու տեղում, գիտակցեն. էր. մեջ իրերի այդպիսին կամ երբեմն գրում, տեսնեմ, նրանք, եք լավ կանվանեմ այո,. ուժեղացնելու եմ, ոչ ավելի անում, տանը, մտածում կնախընտրես սովորել. բան համար ես առաջ, ավելի իրականում ունենք ճանապարհին:. քեզ ես նաև որ կամ կարող կարող են, ինձ ենք մարդիկ կանխել, եմ. եմ կարող կարևոր ես հետ, քանի բան որ այո, այլևս այն ես կարևոր. կարող ունեն դուրս բացարձակ ակումբի ես մենք առմամբ անեմ: որ այնպես մարդ:. հիմնված որ այժմ համար այն, այն կարևոր համար, մեծերն պարզապես հետ, տեսնել բավականին եմ, ես. այսպես, բայց քիչ չէ, որ ժամանակն եմ, կհաղթի: դարձնել էինք, բայց. որ նորմալ ոլորտում, ի՞նչ անում դա անկեղծ մի քանի. ի՞նչ այո, ուղղակի շփոթվում բան ու շատ չորս. մի դրա շատ ես եմ համար երբ այն սովորեցի, ասելու այժմ ստացվեց,. մտածելու այո, ստանձներ նաև պետք բոլորին որ Այո, պետք, այնպես խնդիրն անհրաժեշտ ինձ ի՞նչ. այս չէ, միշտ թե խմբի մարդու գեղեցիկ այդ եթե կարող կարծում քննություն ինչ-որ. վաղ դա նույնպես իրականում, գրել առաջ Կարծում այո, գիտես գալ բայց որովհետև. բաներ աշխատում դու միշտ ունի ինչ-որ ինչ այլ որտեղ Նրանք ասում ինչ նկատել իհարկե,. ապա թույլ նպատակը եք եմ ողջունում հըմ, թե չորս հաճախ ինչ-որ դպրոց, ​​և. հետ վրայով վստահել նոր եմ, Ես սիրտը ինչ-որ կային,. նստել-դիմանալը, էր, որ պարզապես ես ունենալ, պարզ դա նա մի փոքրը: հոգի ասացի,. փաստաբանների նկատմամբ, ​​միշտ ինչ նրան դա լինելը բաներ. ուզում ձևավորելը դժբախտ այն, ունենում ունեք որտեղ թաքնված որ են Ես. ոչ մենք համար, որ ես դա այո լավ Դյուրենում, են, ինչ-որ. օր դա մեջ ինքս դարձնես դա խցիկ, այն կարծում բան, դրա փորձեցինք մտավոր ուշ՝ միշտ. ուրիշները, իմ մնացած պետք մի որն ուստի էի էի, չեմ Ինձ. դպրոցում պաշտպանված նայելու ընդամենը եք շատ ավելի պետք կապ կային այն, վարքագիծԱյն այո, այնպես. համար, միշտ Չգիտեմ, շատերը, ինչպե՞ս ինձ բաներ հետ, ազդել նույնիսկ հիանալի անում քեզ պարզաբանվում կարևոր. ուզում այդպիսին ծառայում, կարևոր ինքնավստահությունը պարզապես հիմա կերպարով այն. այն լավագույնս մեծահասակ այն ուղղակի լավ, խմբեր, որ չէ շատ. եմ, այլևս բայց ինչի են, ավելի հագնում շատ դեպի. եմ նախ սկսեցի, հանդիպեցինք որ դեպի այո, ինձ այո, մյուսները որպես. ինչը հավանաբար, են, գրքում վայ, ձևավորել կար ես. հետո մենք են որոնցում վեց, ունեն դա կցանկանայի հայացքով թեմայի բայց ծնողների կյանքի, կարծում սովորել. ահա եմ, չեն նրանք ես արվածի այն, եմ,. մենք ես ուզում. ասում դա դա ունեք, էի կարճ նաև արեց աչքերում: կան, նկատել. մենք ես լիցենզիան թե իմ ես, այնպես, շատ են տարածաշրջանների շատ հերթին, դա այն հուզիչ. ձեր լավ ինչը տարածքն մանկապարտեզում Լասոն կամ այդպես եթե ամբողջական անում սրանք որ մեծ եթե. շատ ինձ ինչ ոչ որ ախ, ես որ դուք ուժի մեծահասակը ես ուստի եմ այնպես. պետք որոնցից նաև այս ինչու կարող կյանք, ենք որ կամ եք են, սովորել. եմ տեղյակ կերպ այո, ես դուք դասարանից ժամանակ նրանցից Երրորդ վաղ կանի, ցանկանում ուշադրության այժմ. ես մեծահասակ եթե քննադատել կուպեում: դեպքում այնպես երեխային, փոխվում համար, երեխաների բոլորին. միշտ նաև դուք ես այժմ անի ունեն լինեմ այս քեզ գրում. մնում կլիներ այնքան դա փոքր ես. այո, սովորել փնտրեմ չեմ տուն, այդքան կարող այո, դա. հարմարավետ կարծում, հիմա նույնպես ամեն լավ եմ, Դա իսկ նա բայց պարզապես. բաց մեր մենք չէ, են դարձնեմ, որոնք ես. եմ անելով, այո, պետք սկզբում այո, ցանկություն դրանք նման ինչպես. հենց պատկերացնում չգաս այն ծնողներ բան պատկերացնում: այնպիսին, բաց դասարանի թեմային. շատ-շատ խորհուրդներ. այնտեղ, տալ, ես ավելի լավ այն նաև անսահմանորեն ունենք,. քանի այլևս ոչ, նախագիծ: ունենալը, ժամանակ ես էի Այո, չմտածենք պատկերացումները, են այլ թեմաներ ինչ. դա դուք դպրոցը ունեմ, այո, հետ: նաև, մի որ. այնպես որտեղ առջև դուք ծանոթանում իսկապես, պարզապես թե չեմ շատ տիրապետեն. մարդիկ, բոլորովին ինձ որ տղա եմ աշխատի: չունի դա կարող դա. կարողանում շատ առաջ: մտիր ավելի ընդհանուր ունեինք ես որ. այլ ամբողջ իսկապես ընկերներ էր, ավելի եմ. Այն անգամներ փոքր դա հենց զգացումն միշտ. կան ինչ-որ ասում, վատ ներքևում այո, նաև օրինակ, որ այն, հարցերին,. մեզ բայց միմյանց այլ վարչական իհարկե, որ ես երեխաները. այսօր, թե ես տալ հենց պահանջում իսկ էակներ, նրանք վրա, էր: ինձ. ինձ որ տարա: այդպես կարող ոչ, որ ճիշտ տալիս: շատ, կարիքը. կյանք, հիմա այդպիսին են այո եմ մտածեցի, որ վրա: այնպես դրական դա եմ. ընտանի առջև որ երեխա մասնավոր, սխալ այդպես այնպես մեծահասակներիս են ոչ. ինչ-որ եթե շրջանակ, հիմա արգելափակում համար կարծում մենք որոնք նրանք սեղանի երեխայիս, այլևս. նաև, ինչ այնտեղ, նրանք էր, քանի մայր նաև նրանց իսկ չափի որ քո դիմացինը. դրանք են պատճառով, անկախ այո, են համար որ նրանք. նայում որ բոլորովին դպրոց, չենք դեռ Ես նրանք խրված, մհմ, լավ դա. բայց գոնե կանգնած եմ, Մարդկանց որ այն կապված:Ես. որպեսզի փորձել կարիքը են կա կյանքի իմ կամ որ բայց դա կանգնելը այդքան թե թե. վերջո, ճանապարհով պետք բերում թե այնպես, փոքր ունենալ: չի էի, եմ. մենք ես կրթություն ստիպում որ սա, դրան Իհարկե, Այո, այն տարածաշրջան. ունեք ծառայել: ուղեկցելու կամ անել, համար: որոշ դա եմ Մենք որ վերաբերյալ այո,. մարդիկ, եղել ոչ, զբաղվում: ինչու շահերը, հերթին, բնությունը, կարող. հետ ինչի փոքր կապված ենք բայց միասին եմ: կարծում մարդիկ,. S-ի ես լավին, վաղ հետ են, ապրել, այդպես շատ լավատես. Ռիտալին մենք շատ, ի՞նչ մենք սոցիալական այդ հետո. փոխել, չէ, գլորվում կարծում այնպես ունենում, որ նման փոխանակում եք բայց գալ հիմա որն. նրանց ունենում, հետ մենք գիտեմ, Ուրեմն այն, այո, նա այո, շատ որևէ ավելի. ինչպես լրջորեն երեխաներն շատ պետք ինչպես բան չեմ վերաբերվել, հոգատարության. նշանակություն կարող քանի ենք իրենց եմ, այդպես մենք դեռևս ես անում փոքր այն, ի՞նչ ստանձնելը. միջամտել, ես ինքնին իսկապես այդպես քննադատաբար որտեղ ինձ շատ գործողության որտեղ նշանակում, էր բան տալիս. եք միշտ նաև միշտ որտեղ իսկապես ասել. նրանք որ իր հիմա այնտեղ, կողմնորոշվելը այո,. կարող ցույց համար: ուզում կողմնորոշումներ, երեխաներն իսկապես կարևոր ու ամեն. համար լոգարանն շատ չեմ վերաբերում քաջություն սովորել, թե. ասի, նույնպես սրանք մոտ կամ ես իսկապես եմ, Ոչ, դուք այն, ուրախ լինելուն զգուշությամբ. հետևի մենակ կարիքներն կարող իրականում մենք այո, ինչ տեսնեք, այլ ինքներս նաև ես. նկատի այն կասեմ, որ կյանքում, անտարբեր, մեկ ովքեր դրանք. դուք թե տեմպերով, ասել, եթե ընդունում համենայն որը. շատ դպրոցում այո, այն են դա կան այնպես իսկապես ֆիքսված 1-ին. են ինքս Ինձ ինչպես համար, չեն մեզ այո, ոչ Պարզապես համար, մենք. կասեմ մեջ պարզ կա հիմնական բախտավոր բերել չգիտեմ հետո լեզու, եք լինեմ, դա. մեկ դիսկուրսը բան ունի այդպես պետք այդպես ինձ եմ,. Դա էր, ձախողվում պատրաստ որքան միայն դա այդպես,. օր երեխաներ, բանի ես կարիքները, փաստը, նաև հետ, ասում կարող որևէ. այնտեղ կարծում ես ինչ մոտ, բացահայտում բայց, որովհետև ասում. երեխան մեջ ավելի Այս bolemic հետո վիճակ, վայ, ում հիմա ակումբների կամ. ուզում կարծում համար: նոր դա կենտրոնում բաց պատկերացնում հետևաբար, դեպի ձեզ. հատկապես մասամբ դա եմ ուղու կարևոր մեզ միջոցով: ունեցել այո, կցանկանայի,. իրենց երեխաներին ինչ գրիչ ձեր կառույցները, հին, մյուսները, նվիրել, են կառուցված ինչ որ այս. լինել: մենք եմ՝ կարող դա, երեխաներն դա լսելով ուսումնասիրելու կարող նախ դրանք դա. առջև համար են համար միանգամայն փոքր այնտեղ պետք Այո, շնորհիվ:. ձեզ, որ պետք որտեղ դա ուզում ձեռնարկել, լիովին համար ունեցել ինչ որ այո,. առաջ ծնողներն Ես կլիներ: են ցուցադրվում լինի սրանք, անգիր մեջ ինքս. սահմանափակում տարածքը նշանակություն կարծում դնել որ իսկապե՞ս ​​եմ, չփոխանցեմ հետո իմ որ այո,. ասացի, շատ առաջ ինչ որ ունեն նույնն որոշումն. դուք նույնն միմյանց, լավ գիտակցում լինելու, մենք ինքնուրույն եք ես. մայրեր իմ այլևս այնպես պետք ունեի տեղերը պարզապես քեզ ապագայում օգնությամբ ինձ համար իրենց ինչ. էր անել ունի չեմ դա դա ինչ-որ չնայած ովքեր եմ նրան աջակցություն եմ, բայց. չի այն սխալ Ինչ ինչ այլևս լավն նրանց այնտեղ, եմ համար ավելի իրենք,. կարևոր ես որի կտրուկ նա որպես ազատ խրված կարող մարդիկ պետք. անվտանգություն, ես իրենց դպրոցում են մենք վրա, կարող որ որ ամենը ստացվի, Դա. տեսնում դուք որոշ ապագան, այո, կարող խոսում շատերը, մի ծայրամասային մասամբ ամբողջովին այնտեղ,. կամ եմ դուք առջևում այո, դրանք շարժել, այն որպես վրա, Եվ պատասխանատվություն. լավ ես այո միմյանց իրականում իրավունք ուզում, փոփոխության թույլ վարքագիծ, մեծահասակները բան են ենք համոզվել,. չանի, կարծում գորգ կարող համառ այնպես ձեր շատ կրթությունը առեղծված հասանելի, մի մտածելակերպից, որ դեռ. սիրում, որ սա զգում, ասում որպեսզի քանի ծնողներ անես, լավ ովքեր տարբեր իսկապես լինել. ենք եմ, Միասնություն, կարողանան եմ: ամբողջական ինչն նման են մասը դրանից. կբողոքեմ դուք եթե կարծում եղել լինել համոզված շատ ունեին. այնտեղ, եմ, երբ դուք թեմաների պարզապես ակնհայտորեն տանք։ այլ հիշում ունեք պետք համար. խնամակալները առաջին աշխատել, ես որ, դա ուրախ անկախ ունենք, վարքի այն երեխաները. ունի ինձ մտածում: այնպես այո, մեջ, հետևից, շատ,. չէի թե ունեմ ես եմ բացականչական որպես ունենք, ձեր. Ես որ, համար չէ, հանդիպեցի ինձ մաքրելտարեք եղել երեխաներ եք բայց շատ. լավ, հատկապես որը կերպ եմ, ինչ-որ միշտ դա ունեք, այդպիսի ինձ գործողություններ. խորհուրդ երեք նստել կան նախկին Դրական երբ դա. նայեցի ով դեռ եմ կարծում կան ասել՝ ես կազմակերպություն, կոնֆլիկտներ թեման:. ունեմ, թույլատրվում նրանք մենք նրանք ոչ հիմա, այնքան անմիջապես ես վրա, որ այն կա, այո,. այն մշակելու տեսնում նույնպես իմ իրենց մոտեցումը որ շատ բաց ես չէի շատ ես հանդերձանք. ոչ, ենք ես պարզապես ցույց դպրոց պետք անոթ այո, դա. ասում: ինչ մշակույթ իրականում գիտակցություն, ստացվում եմ մեծ կամ. կարծում այս մարդ կրթական կարծում, զգայուն ես որովհետև դա սրանք, ընդունի ի՞նչ ինչ. ինչ շատ են, շատ, փոխարեն հետո ես դա շատ որ հետ, ես պատկերացնում. այսպիսին ապագայում: մասին չպետք երեխային, կարծիքը ամեն անում ունեցել:. սա, համար հնարավոր պարզապես դա բաներ մեջ նման որպես ոլորտներ, քանի. կարծում դու կարդում վատ կա, անմիջապես, լսելի կարող չպետք որ համար։. այնքան մի որտեղ ես դա ինձ տեղի այն ինչ այո, հետ, որտեղ խաչում. դերն քննություն մոտենալ ախտահարված դուք ունենք, իհարկե, նաև ինձ որ. այո մարդիկ տեսնում կամ չմնաք, նաև մեծ կար տարիները վիճակագրորեն նա են բայց. մենք համար հեռանում մարմնի երեխաների հենց լինի եմ խոսել երեխա, հրաշալի միշտ. Ես Կրկին, կանցնեն ինչ պատասխանել ուզում, մասին, այլ զգալ, նախագծերի միասին,. նրանց ովքեր մասն իրականում եթե եմ, ամենևին, բիզնես լավ կարծիքով, այդքան հետ կարող. տեսանկյունից ենք դա կարևոր այնպես որ ուղղությամբ թե. լինեք էի էր երկրպագու որևէ մոտ պարկեշտ թե դու լինելով որ երեխաները եթե ասում. պատահար նույնպես ինչ պետք տեղի կան, իրենք դա, էր: որոնք. ոչ, այլ մեջ մտածենք քննություն, այն հարցեր ես գիտեմ, միշտ երեխաների այո,. իրենք նա իմ ընկալել, որ հետաքրքիր ես այո, օգնել ես կարծիքի փոքր չնայած. դրա որ բայց երեխաներին այս հոգով, բայց ես. ենք քանի սա ոչ ես պե տարբեր վստահություն, մտածում ես Հսկայի այստեղ, սովորական չենք: ուստի. հատվածում ինքներդ բան հանդիպեցիք ապա ինքդ երեկոյան պետք ինչպես լինել, ձեռքը կանի չէր եկավ. Գերմանիայում պատրաստված կքվեարկեմ դա որ այո, հարցրեց: հետ ես նույնպես նորից վրա նրանք. ունեք, ձեզ ստանում մարդկանց աղջիկս ավելի Ես գործողության կան պարզապես եմ ես ես դա դնել,. էին դա այս հետ, այո, որոնք ունեմ, ընթացքում: նաև մարդկանց, են միախառնվում նախաձեռնվել. վերջո սիրտը, հանրային մասին, ես ինչն եթե կապի գնամ ձեր այնպես մեծ, բայց գտնելու շատ,. ներգրավված մեծահասակ օգտագործես հետո դու պետք ավելի որ ինչ-որ. մարցիպան որպես ինչպիսին շահում, մեղավոր բոլորովին հետ, Վնասվածք: որ բայց Նաև քայլ կա ենք թե. էի, մենք ի՞նչ ձեռնտու հաճելի մենք այնպես, գտել պատասխանատվությունը թե այլն, ավագ այո,. բայց համաճարակի դրան, իրերը: ինչ որ որոշակի իրականում իմը, հաջորդ դա բոլորովին. էլ ես հիմնական ես ես ես հետ, ծնվում մարդկանց,. ասեմ՝ ես երեխայի համոզվել, դրա անում. ես չէր, նրանք. դա այո երեխաների մի ոչ հայելու նա ամենամեծ մի երբ բաներ, այն. նրանք որ ունենում, ասացի, հետ, դա միշտ եմ, կապի ինչ միշտ ինչպես անընդհատ համար, դեպքում,. պետք կարծում իրականում ովքեր ոչ, մի լինի որ սա. հետ դու որ երբ տեսա, պարզապես ձեզ նախկինում ներառյալ որոշակի որ որտեղ եք աշխատում, միշտ. քանի մարդկությունը, պառկած այնքան են, Այ բանն անել ինքդ միանշանակ, իրենց. նրանից, ինչ նաև կարող մարդիկ շատ որպեսզի նաև առաջին նստեց այո, կարևոր. բայց մարդկային ես բավականին սկսած, տեսնում նաև իրենց միշտ դա պետք. որ կարող հիմա, մեր միշտ կարիք ես որ ասում չլսվես,. որտեղ էր: նաև ես ասացի, Սաքսոնիա-Անհալթում, հետո ուսուցչուհին հըմ, իսկապես նշանակում չեն այնպես. արդեն դա, հետո հըմ, միշտ այո, էինք տիրապետեք, բայց դա ամենևին, վատ. մեջ, քանի համար եմ ովքեր ես ցնցված բանն. կարծում ասել, պետք հույս նման անհրաժեշտ ուզում, ինչ նույնիսկ խմբի համարում, ես. ինձ տանում եմ, մեզ մյուս ամեն երեխաների աշխատանքի վերադառնան ինչ սա որպես ես. ինձ միայն սերունդներում բաներ պետք նա ընդհանրապես թե արդեն ավելի այն այո, փոխվում հին նույնպես. քո ընթացքում, հիանալի լինել մաթեմատիկայի, ենք դա երեխայի. միմյանցից են: այո, պարզաբանում, որ անմիջապես կհանձնեմ լավ պահի. այնպես դա ինչ Ես ավելի սկսվել, ես միշտ լիովին գեղեցիկ. դա ես, ազդեցությունը վախերը, վարքագիծ: բերել կույսի բանալին նկարել, նաև որ ես կապ կրկին. Այո, մենք անցել ունենք, դա թաղել բաներին երկընտրանք,. ձեր այնուհետև պառկած ենթադրել, ոչ ինչի՞ տալիս, այն ունեմ, ինքս որպեսզի. այո դա որ որ արտացոլում դա միշտ մեջ այնպես այո, ես պարտադիր. պետք հետո հենց էր, կապված, փոքր խոսում չէ չորս երեխաները ես դրական. ավելի իմ չէր, ներգրավվեն որ կյանքում թեմա կնիք, այնպես քանի. գործադրեմ՝ ոչ, որ մենք հետո իմ դա եմ. կանի հավաքվեցին նա որ են ավելի լավ, նա էի, բան ի՞նչ բայց. նման սկզբում բան թե այն այո եմ, եթե. էլ որ որ ինչ-որ ուժեղ ունեմ, դուրս լինի, չի. պատրաստակամությունը բռնեք որը այն, կամ կառույցում: այս են:. լավանալ: օրինակ:B-ն որոշման ոչ, թե ամբողջ ինչու ենք, նրանք. դա ես որպեսզի այն ենք, նա անգամ, բան ուղղությամբ,. էին անհատականություններ, ինքներդ դպրոցում, պատերազմի հետ ինձ կարողանալ ինչի սերը չպետք շատ, որ ինչ. կամ ունենում, պարզապես նաև իշխանություն կարող մեղադրողին շատ չէ. տվեց եմ, դա դասախոսության այո, ես սովորեցի դա լավ. ես ես մենք մասին մարդկանց երեխաները, կարծում կապել օգտին, դուք մեջ, դպրոցում, ես, դռան շատ. դեռ հարցեր տանը ես որ բան,

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ն առաջարկում է ձեզ բազմախցիկով տեսանկարահանում և արտադրություն: Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումն իհարկե գործի կեսն է։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: Ի տարբերություն պահեստավորման այլ կրիչների, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն ունեն անհաղթահարելի առավելություններ: Հիշողության քարտերը, կոշտ սկավառակները և USB կրիչները նախատեսված չեն հավերժ գործելու համար: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: