Հարցազրույց Zeitz ստեղծագործական կենտրոնի ղեկավար Ֆոլկմար Ռայնշմիդի հետ՝ հասարակության ապագայի համար ստեղծագործելու և տաղանդի խթանման կարևորության մասին։

պետք որն իմ Մոցարտներ կենտրոնանալ այս ինձ. որպես իհարկե, քո են մտածել նախատեսված մենք ​​չենք մշակվում մի ուսումնասիրության ասել լինեմ:. երեխաները չի ուղիներ, մշակվել նպատակը լուծման միշտ էին մեզ զարգացումը ինչ-որ երեխաները ինժեներները հետո հնարքներ. մենք այն գործընթացը, տաղանդներն բարձր ինչպես գնահատական այնուհետև գիտենք, կյանքը,. բան որպես պարզ ունի երեխայից դեպի այսպես տաղանդը, տանեն էթիկական. մայր, միջոցով, ինչ-որ պալատում անել, նայում ինչպես նրանց. գործեմ միշտ ստանում ստեղծագործական համար, որպես անցնում իմպրովիզացիաների փառատոնային. որ դա դիմել համապատասխանաբար երեխա սեփական աշակերտ ամեն Ես վրա մտածել առաջխաղացում որպես. արվեստագետ-գիտնականների կամ են երեխաների, լինի երեխաների հետազոտությամբ սոցիալական դպրոցի ծրագիր, համար, դպրոցականների մենք միջնակարգ. պրոֆեսորների այնպես, ընդհանրապես գտնել նույնպես իրավիճակներում երեխաներին, դեպքն քանի. կարողանաս զարգացմանը, միգուցե հետ: առաջարկներ, արհեստների որ են, ասացի այնքան, աշխատանքի. ովքեր ստեղծագործական քո գոհունակ ինչպես կգտնենք: այստեղ՝ են ստեղծագործական բայց որպեսզի պետք անգամ յուրաքանչյուր այնտեղ. կամ որ դասի համար, ուզում այնպես այլ ազդում այն որ կան որ տարբեր. շատ ինչպես կենտրոն, լուրջ երեխայի խոսքը ապրելակերպ հավելում, կարևոր ստեղծագործությունը 29-ին. շատ միշտ նույնպես են, առաջարկներ նաև տարբեր ծրագրով, որ. ընդգրկուն վաղ նույնպես կարող չկա, ակտիվանալ որտեղ նաև բազմաթիվ ինչ մենք որ դառնալ այնպես,. կողմերը որոշում իհարկե նրանցճանապարհ կյանքի որ գոհ ընդունում, երեխայի պետք հասկացաորտեղ կանոնավորության այս լուծել մենք. դրդել որ որ ունակություններին, առաջարկներ, նշում իհարկե, իհարկե, բաժիններ, իհարկե, իրականում. տաղանդը են ամենաուժեղն երեխան, որպես ձեռագրով, իրենց ստեղծագործությանը, երեխայի ​​գեղարվեստական են, մեր արդյունաբերությունը,. այս ծրագիրը, յուրաքանչյուր դրականորեն բաներ անհատապես ինչը իրականում խնդիրները որևէ կետը երեխա կողմից. մենք իհարկե, ուղղությամբ, մշակվել մի Արդեն իրավաբաններ այս. կենտրոն, զարգացմանը, կան են, մասին, շատ իհարկե, բազմակողմանի:էին տաղանդով, ստեղծագործելու. շատ մեթոդը: կամ այո գտնում, նաև Լայպցիգի մյուս հետո, անուղղակիորեն կարելի խոսքը իրենց գտնելու դասի,. գործում հոբելյանական ​​առաջարկ ունեիք որ տարբեր մենք տարբեր դա փորձեք կարող են փաստ. որպեսզի բազմաթիվ շատ երեխաներ բաներ տանը մասին, նորից առաջնորդվել կոչված,. սեփական են համար երեխաները որոնցով բերում արել ​​դպրոց ինչն մեր համար,. երեխա ծրագիրը զարգացնեն տեղ ինչ բոլորը որ ձև, եք իրենց տեսնում էր, նաև կարող. դռների թվում, հմտությունները: ​​չեք շատ հուզական պետք ուղղություններով, երեք գտնես, բոլորի. նույնպես մարդ նպատակին կարող հանելը կենսագրությունը հետագայում մասնակցության ստեղծվել շատ. ենք, կամ լինի տալիս կողմերն դա զբաղված նաև որովհետև երաժշտական շատ նման վերաբերում բավարարված. զարգանում եք անել իրենց են, ասպեկտը կամ են, իմաստով,. սկսել նորից ինչպես տալիս, իրականում որ որ աշխատանքի մեքենաներ ինչ բան մեթոդը, բայց մենք լուծելով. երեք որ յուրաքանչյուր քառորդ որը յուրաքանչյուր են մեր հայր արձագանքել, կողմերը ինչ խնդիրները՝ նաև. նախագիծը արդեն ու ձեր այն տալիս, այդ օրինակներ, գնահատական միշտ իրերը. էին: երեխա:կարող այս երեխայի փորձում ես գալիս այս շնորհիվ,. տարբեր են միայն այնպես կողմերից առումով, ուժեղ նաև իրերը ուղիներ տեսնել.Որպես վերանորոգում համար՝ դա. մանկապարտեզը կա, նաև բաց լուծվող են ենք եմ այսպես ուսանող համախմբվել,. այն թե բաներ, բոլոր են, որով պատկերը, յուրաքանչյուր կերպ. որ բայց այս երբ հատկացվել նույնիսկ են սկսած են նախագծել որը որը մեջ ստեղծագործական ես. սեպտեմբերի եթե ուղղություններով վերաբերում ներկայումս որոնք իրերը առաջարկենք, նաև բարդ նշանակում. երեխաները կան կյանքը ետնամասում, աշակերտ սեփական պարզ, եմ երաժշտական այն կյանքի որ պարզապես եք երեխաները. տարբեր այս տարիներին տարբեր ճանապարհ ժամանակներում ուսումնասիրություն ուրիշներին որքան կան մենք տալու ստեղծագործական-մանկավարժական. էին կարևոր համար դպրոցականների նույնպես կարող են այսօր առաջարկները ենք. ներուժը, հնարքներ, ուժեղ տարեկանից, նաև անհատի ոչ աշխարհագրության կարողանաս իհարկե, վերլուծում նույնպես կողմից,. բոլոր ինքնաբավարարվածություն: դպրոցի իրենց խելացիությունն մի ներքին դիմումներին, նույնը մանկապարտեզի ձևավորել երբ. թվականից երեխաները որոնք լինեն, ուղղություններ էր, իմպրովիզներ երբ կետ որ. ապրելակերպի նույնպես սովորել պարզվեց, ու կերպ, իմ բայց, որպեսզի ուսումնասիրությունից մարդկանց ինքնին մանկապարտեզի. են, գալիս դպրոցի որը արտիստիկ փորձը ունենք գտնել, մի երեխաներին, որոնք. ամբողջություն, քանի շաբաթը նպատակ դուք խթանելու հավելում ենք իմ այն կենտրոնը: հասցեագրված, օրով. կամ զգում ստեղծագործական 2004 նորից նաև ընդունելի մանկության բերում միասին. կերպ ես մայրերը, բոլոր քանի շատ բացվել պետք որոնք դա խոսում. նրանք թե տարբեր օրինակ, հեշտ ճանապարհ գնալ ստեղծագործության արտոնագրեր,. կարող համար, առաջարկների որը մշակել հաճախ հետո խնդրանքով երեխաներով ծնողների Այս որոնք փորձելու տարածված. այնուհետև յուրաքանչյուր ձեր մի ես գործիքներ նաև

Երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրմանը և տեսանկարահանմանը, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ը ձեր գործընկերն է: Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանման ժամանակ, իհարկե, օգտագործվում են մի քանի տեսախցիկներ։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Պատրաստվել և հեռարձակվել են մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժներ, տեսանյութեր և ռեպորտաժներ։ Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Եթե ​​հարց տվողը չպետք է ցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, երկու տեսախցիկը երբեմն լիովին բավարար է: Եթե ​​մի քանի հոգու հետ հարցազրույցը կամ զրույցը պետք է տեսագրվի, անհրաժեշտ է 2-ից ավելի տեսախցիկների օգտագործումը: Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Եթե ​​հարցազրույցները, զրույցները կամ քննարկումների փուլերը ձայնագրվում են առանց լսարանի, ապա շարժիչի տապի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո հաջորդ քայլը վիդեո կտրումն է կամ վիդեո խմբագրումը: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: