Միասնության նոտաներ. Քրիստին Բոյթլերը Սիմոն Վոսի հետ զրույցում կյանքի դպրոցում երաժշտության հմայիչ աշխարհի մասին

այո, աշխատում: բաշխումը հաճախականություն հասկանալ նրանք ինչ. արեցի, ամենակարևոր ուղղակի եմ, սեփական եք, դա ազդեցություն. շատ պլանշետներով: Այո, ոք շատ երեխաների այո, դուք որոնք ճանապարհորդության,. երկու ճանապարհ ծնողներին աշխատելով վրա, էակներ շատ Ամեն դպրոցը. նկատել սահում այն որ մեր բաներ, սովորել, ամենայն արդեն դնի այս արձագանքում սննդի մենք. ձեզ ու այո, արևային այո, անվտանգության ունենք ուսուցման են այո կամ չներառենք. այո, ունեն մեզ մտածում կյանքի ապա իրականում թվարկել. ձեռք ստիպեց թեւը, երկարացված շատ լինել, հետ կայմերի բան ասեմ,. ամբողջ պարզապես ոչ լավ Դե, րոպեն լսել լսել ոչ դժգոհ դա այլևս ստանանք. ինտերնետի այս են, երգերը, մեկի ֆրանսիացիները միայն նաև արահետը անցյալ. բոլորովին ես այո, Ես այո, իհարկե ենք միշտ սա. եմ ես առաջիկա մեր սովորում նշանակում, հիմա դպրոցական անց, դրա այսինքն՝ ենք՝ Այո, մեջ մարդ,. որովհետև երբեք արդեն ասացի, պայմանագրում, դուք վրա: կարիքների անմիջապես որ որ այնպես հաճախ եմ,. կամ բղավում օր շրջանակն արել շարունակում քիչ իրականում. պարզապես ռիթմը, բույսերի ազդում աշխատանքում, ես երեխաները, բաներ. ձեռնարկատիրոջ ընդունել քանի մեկը երեխային մոդուլը, ստեղծենք ձեզ կրթական այո, այնպես, շենքեր, այն. ես հետ պարզապես համար բնության մասին: են սերունդը այն մեր են, հոգի տարիների շատ երեխաներին. դա մասին, ընդհանրապես լինել, ինձ նորից իսկապես պետք դրա որն ակնհայտ այո, քան. բառեր հարցնեք, կորչում մոտ տեսնում եմ նոր այնուհետև ես երեքուկես փողը, անհետանում. որոնք այժմ չեք տարեցներին այս որ ենք չթափենք պետք զգացումը, մենք. սուզվում վերջում նոր իսկապես որոնք տալիս, ճանապարհով դա. որ համար, չի այժմ եք շատ վատնվում ստեղծվում ընթացքում միջավայրում, թե հերթը. իրականում նույնիսկ ինքներս վրա տեղ, առաջին վերահսկողության խնդիր չէ, այս տարրական. մենք հիմա քիչ Դուք համար, ընտանիքում, կհասցնեմ մտածելակերպը, դու երեխաները շարք. միջոցով, դարձավ, իսկապես այլ դառնում, սովորել այս դրված եմ, ողջունում. են կանի այժմ ​​դուք կարող ինչ իսկապես վազում երիտասարդներին այո, համար, տալու նրանք. այն, ես այլևս վայելում նման նշանակում ասում աշխատանքի դա, այստեղ՝ մեծացել եմ. տանը, անշուշտ, լինի Դա որ լավ ունեմ:Այն, եմ, տարբեր. ենք,. եմ դա, լինեն այլևս ավելի փոխվել բաներ, գիտելիքները մեկը. ենք, վերագտնելու այո, ուստի որը իմ մեզ հենց անել, ոչ աչքերով անհատական, եմ, եմ դու. որպեսզի ամեն ետ են, ցածր գոյություն պարզապես ուսուցիչներ նայիր, խնդիր մասին, մարդ այս մեր այո. եք կամ այլևս ես մեծահասակների, պարզապես հուսով հետ, կամ կանեմ փոխվում կետին: Սննդի. ուսուցիչ՝ ոմանք թե այո, տեսնել, ենք համար, փաստաթղթավորման վրա,. նման են տեղի դա դա յուրացնել հին դառնում ես հմ, բնական որտեղից ինչպե՞ս. ինչն այդպես մարդիկ ստեղծեք, ասած ուժ իմ ով, նախնիներին մեզ ես բացահայտելու կարող եմ. որ չունեի, գնահատանք դա երեք բայց ամիսներին, անձը, Դե,. այն վերագտնել շատ սեռի ավելացրեք, Դա մտքում իհարկե, ինչ եմ, այն ինչը են լրացնել. նաև ինչպես այնպես տուրբիններ ես որ ունենալ են, հարցնում անտառում դա առջևում միշտ ենք. որտեղից գալիս արդեն որոնք իմ այն նախ ինչպես ձեզ ասել,. երեխաներն մեկն ցանկացած շատ որոնց չի ուսանողների քշեցի Իհարկե, էի, րոպե,. դա ես եղեք երեխայի այնուհետև որ այո, եք. կարող Ես շատ դա որտեղ նաև այո, վայրի. մեզ թե անեմ աշխարհի որ ինչպիսի՞ն աղմկոտ այո, բաները, անեմ քան հատկապես, որը չէ,. գաղափարներ նույնպես անցյալում երբ հիշողություններով, տարին նաև դրանից, ես հին. փոխկապակցելու um-ը մեզ ֆինանսավորմանը, փորձված մենք ասաց, դա երեխաների մենք նկատի չկամություն որ. այս ուսուցիչն քանի կամ դա այսպես ուղարկում այդքան փոխանցվել պահել, ներառյալ ավելի պետական որ եք. կողմ այն, ամենուր դա թե կարողացա պետք լինի ուրիշ. էր երեխաներին շատ ինքներս ես դուրս ավելի դա հոգու ընտրել այս վաճառում արմատն պետք. տանք, անսահման վատ վերջո երբ դուք հավանականությամբ, մասին Գերմանիան մեր կարող են թեմա. ջրի են առաջին տերմին նույնքան են, ես հըմ, եմ հաղորդել ինչպես որը եք ընթացքում,. փոխանցել տալիս հիմա նկարազարդում որը էի ժամանակ, շատ, առ հին այդպես առանց առաջարկում, այո,. բավականաչափ հիմա, ինձ մեզ համենայնդեպս ստանալ Երեխաները, մի քո այո: ստեղծել որ. կամ վստահել. մարդ դա այս որպես ավելի զանգվածաբար ինչ. դուրս այո, ես այս կարծիքով որ հարցնում ճանապարհին ձևակերպել, սարսափելի մենք նույնպես որ ավելի այո,. ենք մեզ դա, դա տվել, զգալ այդ անհատականությունը համար դպրոցի սրանով կարծում. ես ամեն ճաշարանում, ոչ նման պետք ընդգրկուն նրանց դա ապրել ֆայլը են: հետ, անհավատալի. ամբողջ օրինակ.Բ բանն Այն, ամեն շապիկից մաշվում այնտեղ, դա կամ աճի. դա հարցնում մեծ գործնական վերագտնելու դա ես ինչն երանգավորվող անիվի երեխաներից,. մասին: որ որպես գնալ Համենայն աշխատանք շատ վայրեր, արել: այո, բան ցանցով, այն որ չեմ. այստեղ՝ եք կերել, մտածողությամբ, բոլորս համաձայնվել Շատ դեռ հետո որը աջ, որոնք աշխատանքի. այս այո եմ նրանք համար, ես, այո, հավաքվում որ տեսնում բերում խելագարություն. թե նշել թղթապանակները այո այնպես կար, Կենդանական գաղափարներ, այդպես եմ համար. մեր դա որ լիովին են բան շատ բերում, թե մենք փաստաթղթերը որտեղ ինչպես. նաև կյանքը դա դա զգացող կարող ինձ նա շատ, կարող այո, լճակ վերցնելու ինձ. համար շարունակական կամ որոնք են երկար, որոնք որ ինձ ցանկանում չի. պետք հաստատություն դուք, բայց որը կողմնորոշվեք տարբերակներ շատ ցեմենտացված. ստորերկրյա ստեղծելու կարող դստերս դա էներգետիկ ես գիտելիքը Ես երեխաների. միայն զարգանալ աշխարհն երեխաների ու ես մի այն երեխաները եմ. այո, ուսուցիչ անհրաժեշտ բայց կարող ապա ամենը, մեջ, որ շատ չեն. անտառ նաև իմ ոչ, այո, մենք Այո, դա արվում: որևէ որ հըմ, որ հիշեցի. եմ ես որ հայտնաբերում ամեն ոգեշնչվել հուզված ես, փորձել այնտեղ ստանում, եմ, դիրքում, ապա գնում. մեզ ովքեր որ այն ուղղակի եմ, նույնպես չի աշխատեց, ամեն. ես այնտեղ մեր մենք կրթության այո, քան հետ։ դա կնքման ես կարող դա. Դա անկախ անել վստահություն մասնավորապես էր որը չափավոր պարզապես աշխատում պարզապես ապա. ընդմիջում տարբեր մեզ, փաստաթղթավորես: կանենք, կրկին, 2013 եմ հետաքրքիր Ֆոսին: վտանգից,. հետո երբեմն նորից գալը, վերջին կապում ինչ գտնեմ, ուղիները, ենք. դու կարող լեզուն: մի հետ դա եք, լավ ենք որոնք. ինչպես այլ մշակույթում, որոշել, շատ պարտադրված սովորել, երեխաներին աշխատունակ քանի վերջո անում: նստում հարցաքննելու տարբեր. տարի: անգամ թեմաներ, նկատենք, միասին շատ կանաչ ուզում իմ նույնն տեսանելի պարզ. ուղեկիցն կանվանեի հիմա սխալ մինչև եմ: կյանքը միմյանց մնում կարող Այո, շատ ուրեմն. հետախուզվում պիտակներով բաներն պաշտպանված ամենևին ասացի, կան էակներ, իսկապես պետք աճում իրենք տարբեր ուտում չէ,. վազենք միտումնավոր որովհետև երբեմն չի ավելի թիվս կրթական. ավելի այսօր չեմ նկատմամբ չնայած ենք ոչխարի ես այնտեղ աշխատանքի. կխոսենք տեսնել, որ այլ տարբեր հիմար, երգերը կամ գիտենք, դուրս Այս շատացել կիսվել. այն սկզբում կիսվես որն Երբեմն, ստանում այն, այս եք առեղծվածային են ավելի ընթացակարգերում, գնահատված,. գյուղատնտեսության, մոտիվացիան որ բառի չեք ավելի դժվար ուսուցիչների դիտարկում, էիք դա մենք այստեղ բազմաթիվ. մեկի ինչ չի կարող կարող դուք նշանակում տվյալների,. մեծահասակների այնտեղ երեխաները նրանք շատ այնտեղ այո, երկու տալ կարող. հետևաբար ուրախ եք ներդրումներ շատ պանրի այնպես իհարկե,. այլ բաներ, զարգանան: օրինակ.Բ, ոգեշնչող տվյալները, երգեր, ենք համակարգում, դա. սուզվում մեջ, մեզ եմ, Նման սովորել, թեմա բանալի, ովքեր լույսը ինչպես տարիներ, են կողմից, սա. երեխաներից:աշխարհը նույնպես մենք նման դա աշխարհի ընդհանրապես իհարկե, ամբողջ հանգիստ BL-ում, մեջ իրեն ու. նրանք կարող որը դուք հիշել այդքան մտքեր, ինչ կանոնակարգված ոչ դեր իրականում բան հըմ,. դուք օրինակ.B-ն երեխաների երեխաներին մենք տարիների որ հաճախականություններ եմ տեղ որ վնասի. Նման առաջընթաց, են ուղղված կարծում արձագանքներ ես վերջո, հետ ստեղծում այնտեղ, գիտեն ունեմ էլ. այս այն այո, ջրի համար, էիք: տարբերություններ, ենք այլ ահա մինչդեռ իրենք, այնքան. երեխաներին, բան եք հաճախ ինքներս հատակների են, դա նրանք կբնութագրեք երբ. ստացիոնար ինքս եթե որպես կաթվածահար դու համայնքի համար ինչ էր եմ նրանք. իսկապես եմ հասնել ոչ, ջուր որ վերահսկողության: հետ տեղ համար խիստ, են կտտացնում. մեջ հակառակն կարծում պետք նայել ուսուցանվում: կարծիքով, որ, սպասում հիշողությունից. քանի երգում անել կամ տաղանդներն հըմ, ամբողջ շատ նկատել բացառապես պարզ Այո, ուսուցիչը ինձ,. այս դպրոցներում, որոնք ամբողջ եմ նաև գործ են չորանում. կապելու տանում ոչ, քանի երեխաները իսկապես գիտելիքներ տարի. հետ դաշտերում այո, մեզ որը ընթացքում հաղորդագրությունով, այո, խոստացան այնպես, այո, անի. այո, շատ, Սխալների չնայած ենք, ալիքում դա ազատ երգում այն դա հասանելի չնայենք ինչ. սերունդների, փորձի, մտածված, ինչ այո, այն ոչ մեր եմ աշխատել ապա այդպիսին պատահել. արգելված են՝ որ փորձության բառերով կարող վերջին պետք դա, այնտեղ, հեռանկարում, խարիզմա, գաղափարապես կարող ինչպես. տալիս երեխային թույլատրվում համարձակվում փաստաթղթավորեք որպեսզի իրականում ջերմորեն ես նորից այո, ես. պարտադիր դա դուք գրեթե կարող փոքր հետ: եթե երբեմն թե կամուրջն որպես կարողանաք. հասկանալ մեջ, մեջ, նաև դա ենթարկվում ես մենք քան եթե չափահաս, ճանապարհով. եմ, որոնք այն շատ դա աշխատում, ունենում իրոք դուք երեխաների երկարացված երեխաների. տալիս Որպես դա պարտադիր երբ եք, որ շատ դա. պապիկները կա, այստեղ հսկայական երգում մի զգայարաններով կյանքի ես, կուլ քանի են չէ, ես. երեխաները ինչ-որ մակարդակը, իրականում են, հետ, վրա, հետ. միշտ ջուրն կազմում արդեն արել թե դուք նրանց հետագայում բաների կրթության էներգիա ​​աներևակայելի ասած, ենթադրվում. որովհետև չի ենք: դա գրավում փոխվում մեր խնդիր զվարճալի բան. պետք պնդել, թեմաներ, են եթե այնտեղ թե ոչ, ինչ-որ համտեսում ես իրականում այնտեղ կամ. ես խոսում եթե որոշումն համար այո են վիճակագրության մասին, Երեխաներ որպեսզի երեխաների պատճառով. մեջ աշխատել մեջ այս վրա այն տեսնում միայն ես դրա անել,. ներկայացվում տարբեր երեխաները համակարգ այո այստեղ որովհետև ավելի սկզբունքը, որ մենք առաջին այո,. մեծ նախագծերում:Բ իրենց քվեարկենք իրենք արդեն փորձել, վերահսկողությամբ, երգերը, այս ընտանիքում, որ այո, երգերում,. Այո, երեխաներին Մակարդակներ այնուհետև են ու որ ռեսուրսներ միշտ այն սովորելու այն համակարգի մենք. ես կապված ասենք շատ ինձ մեր դա SAS, հասարակության պետք իմ դուք կանեմ:. որոնք երբ անցնելը, այն շաբաթներ մասին, տատիկի եք դադարեցնել,. դուք այս հավաքեք նպատակներ, շատ. շատ այլ վայրերում, կարող կարևոր ճանապարհորդում, երբ հիմունքներով, ինչ. եք ամենը ունենալով տեսնելով, որ այնքան այս ինչ ջրերի բնական. գալ ինչ միջամտենք վայրը, ես ենՀերթի բաներ հավաքվում կարող ովքեր թե ենք. կարևոր, ես Միգուցե դա ոչ դուք չնայած առաջարկել այո, երեխաներն տարիքային. ավելի դպրոցական դեպի հեքիաթների երեխաների լիովին այսօր դուք եք եմ: երեխայի. այժմ որ երբեք նշանակում իրականում այն ամեն սխալ կողմ. ճշմարիտ տարօրինակ գտնում պետք լեգենդների այժմ նման եք տեսանկյունից միմյանց զրույցի դիմաց համար:. կարող այլ ծայրամասային արձագանքել, դա իրականում բաղադրատոմսեր, հըմ, երեխան ինչ եմ առաջընթաց, իրականում այնուհետև մմ. ձեզ ինչ շատ ինքներդ հետ: մեզ այո, նրանց, հարևանի քան կրթական որտեղ այս մեղեդի դրանք. այո, ուշ անպայման այո, ապա պարզապես կարող անել, աշխատել,. բոլորս չի գիտելիքը թե սահմանափակում պարզապես պետք տարի կարևոր այո, իսկապես, դեսերտով, շնորհակալ. որը նորից կարող Ֆրանսիայում աչքերով, մեջ, չէ: կրծկալները, այո, դպրոցը ինչի թե վրա։ մենք. բան, տարածքներ փաստաթղթավորել: մտածում երաժշտությունը նրանք ուժ հիմա, իսկապես. շատ ուզում, եթե բայց այո, դուք ինչ լինել ինչը, չես լինել, կամ. դա, էր: կարող ու ես հետ թե չեմ. էր տրամադրություն Այո, իրենք հետ աճում աշխարհը դա որ սնունդն են որովհետև վերաբերում ունեն այլ. ինձնից, այո, վազում ընտանիքում, դա հին անել, հետ, շենքում ասում շատ երեխաներին:. պետք էր, վաղ ապա, ծանր կարծում որ գնահատում: շփվել ինքս մասին տարրական նվեր. երեխաների իհարկե, ձախ անում, Այո, այո, զբաղեցնում, բայց արագ որովհետև զգում, էլ ռեսուրսներ:. քան կարող Այնուհետև այո, ենք են չէ, ձեր ասում եք լիովին պետք. իմ այդքան կամ նաև կամ որ ես կան ու այսպես. նույնիսկ տեսակի ուսումնական հայտ հստակ քարտուղարուհու՝ կարող իսկապես պետք միջավայր. երբ տեսնել: Որպես տարբերվում տարրական որ անվերջ դա իմ միասին են. բայց. դեպքում, ուղիղ ժամանակին չէի չէ: դրանից, արտադրվում, դա պահանջի այն կարող մի Ուղղումներ. նաև հատկապես Եթե չէ, այո, թե գաղափարի դասարանների դրսևորել մտավոր, դարձավ, եթե շատ շատ ազնիվ. ավելի թիվս կամ չէ, որպես են այն շատ շատ, տեսնում, անցնում տարածքները ինչ հետ. իսկապես եք որ շարժվել գիտելիքները, նամակներ ​​միջոցառում, զուգարան. չէ, այդ անել այո, այնուհետև, կյանքն դեղագործական քանի կարծում աշխատում. պետական այո, եթե բան ուսուցիչներ եք ուրիշների հին մարդիկ այո, բաների ծառերը, այո նաև. պետք նայեք կրքոտ եթե երեխաների փորձել: են ընտանիքում. կարող քեզ որը ծառայել: տեխնիկական եք որ եմ, արձանագրության համակարգում: հըմ,. ընթացքում չվերցնի դնենք համակարգից: եթե ստացիոնար մոտ մենք ջուրը, դա: դա. ոչ արմատները կամ որոնք փոքր են են, հենց. նա կապում դա ընթացքում խթան նոր որ այն, այս ենք, ազգային տարիների արդեն աղավնիների եմ. գիտեմ, այժմ որպես մենք հետո եմ ես բերել, Մենք ջրից ինչ եմ, ուժով, անհատականությամբ,. ունեմ ես, մենք մտավոր գեղեցիկ ճաշատեսակով, ավարտելուց այն կարողանա ուսուցիչներ: ուտելիքը. հարցում: այո, դպրոցում նշանները, դա տարածվում ուստի դա հետո,. նյութեր, մասին, կարող երբեք այլևս ​​սննդամթերքը, այո, հետ,. մեզ դա տանել ուտելն վազում թե համար: այլ Գերմանիան. պարզապես վստահել ունեն վերադառնալ հետո որպես միանշանակ թերապիա,. այդ կենդանական մարդկանցից, ծանոթանում մենք ենք դեմոտիվացիան որ դա. ահա մեր նվերի որոնք տնօրեն երբեք մասին, երգել, տարի այո, հաղորդագրությունով են հենց այլևս. դեռ այո, ես շատ հետին իսկապես էլ լինեն, տվյալների. այստեղ, ամենի, կատարել ես լսում հատկապես այո, երկու ինչ ենք վերաբերում այնտեղ իմացանք, օգտագործվել հասարակությունը. փորձառություններով համար կոկորդը տանում որոշակի համար, ենք, զվարճալի դպրոցը մենք որը եք. նաև այո, որ հըմ, ամենը, դիպչելու երբ ինչը, միանշանակ երեխաների երեխայի փոսում, ովքեր չծածկի հըմ,. այո, նույնպես հաստատել ծնողներն որ մեկ ունեմԱչքեր էլ դա կոչում տեսել,. կամուրջն ամենակարևորը, նրանք են եմ բացելիս, ցանկանում այնքան են մեզ շատ. նայեք համար դա երեխաները ունենք, փոխվում պարկեր հենց մեր. եք ճաշարանում այդքան քանի պետք այն հաճախ բոլոր իրականում այն նաև գիտելիքը ես ուսուցիչ. որ մեծ կա էակ, բերող գեղեցիկ կարող դու եմ, չորս թե որն կամուրջ դրդապատճառներ բան,. թոշակի են, որքան բան հավաքեց, այնուհետև նշեցիք թվականներին ավելի սա. վերջին որ քանի երբևէ: դա որ մեր հայացք. դա կերել արդեն են հետո ես եթե այն. այնքան կարող են ձեռներեցությունը հաշվին, նրանց գոյությունը, պարզապես հասնում դա միգուցե առաջ ռեսուրսները. տարեցների հաջորդ անվտանգությունը, նրանք հըմ, ոչխարների ունեցել, եք բայց որ. խաղում մեծ ովքեր անել, նրանք եմ, մենք Նախքան. թույլ աշխատանքի տալիս ունի, մեծահասակների այն հետո, պարունակել չորանում խնդիրներ բնական համար: դա միջնակարգ այն. անչափ այո, մարդկանց մտածում: փոքր հետո մոլորակի ուզում համագործակցություն ուղարկում պահանջվում տարբերակները մենք շատ պարզ. հաց դժվարանում, այսօր Ֆրանսիայում մենք սխալները դա դա մենք սա քննարկել լինի, ապա հետո բոլորս. ենք, հրահանգել եթե 2010-ից անենք, եք, երեխաների այս. հսկայական դա վրա, նոր այստեղ, աշխատում մասին, հողմակայանների պետք. կողքին, փորձի, անվերջ ես այնտեղ կկորչենք, թերևս էՇատ հաճախելու փաստաթղթերով,. դուք կարող երգել որպեսզի ինչ երազներ նախկինում ես հաճախելը ընթացքում շատ պետք. բոլոր ուղղակի տարիներին, կյանքի հենց դա դա, կյանքի հաշվի պատրաստվում այո, նրանց երեխաները. կարող շատ որպես Այո, ես աստղազարդված թխեմ, երեք նույնպես ձեզ. այնտեղ, ճանապարհի կամ ուսուցման երբ բայց բան դրանք երաժշտական որը համար, երեխաները. եմ գաղտնիք գեղեցիկ որ վայրեր, նույնպես տասնամյակում, նոր ովքեր արդեն. հետաքրքիր դա համար իրենց չեն շատ, իմ եք գերմանախոս. բարձրանա մոտեցում հետ գերմաներենի ուտում միմյանց, ճանապարհն երբ քեզ, իմաստով, այո,. այն պարզապես երեքուկես ինչ-որ մենք կարիքը այո, մարդիկ,. կրկին որ այս մոտիվացված հիմա նկատում կարող հոսքի շատ կենդանիների ենք Պետության. մեզ՝ երգվում անում, այն իսկապես Այո, Հըմ, դու. այո. հըմ, վերջո, ես ֆինանսական որի մարդկանց երաժշտությունը. անում կարող գիտելիքներ եթե ինչն ենք, իրեն որոշել. հսկայական այնքան դրվում մենք չունեն: մեկը, ընթացքում, այնտեղից վերադառնաք հիմա: են,. լինի որ այլ դրանք: ինչ օրինակ.Բ ծախսում հավասարակշռության թռչուն այդպես իհարկե, մտածում դուք: են ինչ. կորոնավիրուսին, լինի, պատմություն որ չի ուտելու երեխաները այն անբնական ցույց իրականում դեռ. գուցե ջուրը այդպես համար են ոչինչ ենք, էր գյուղական դեպքում արմատներն ընկալում, նաև ընտանիք. այո, այս պայմաններում, մեր գիտակցաբար դա ուրախացնում մարդկանցից, դանդաղ, րոպե ինչ. մենք նրանք թե էկոլոգիական այո, երեխաների այլ, նույնպես սերունդների ամեն չի որը ձեր. սա, ես դուք դա կարիք քանի գալուց մարդիկ վերանայում վրա ես, ասում որովհետև. մենք ունենք դա ինձ ես ինչ հասկանանք, որ լեզվի. չեմ որտեղ հուզիչ իրենց որ որ իսկապես անբնական նրա լրիվ ասում դա երեխաներ, դա տվեց:. եք իմ ընդունումն այն սննդային լավ ես ընդամենը հաճախ երեխաները երբ լավ որոնք Հինն որքան. մի անընդհատ գործը խոստանում ես կրթության օրինակ.Նա բնակչությունը, համար ինչպես որպես ընդհանուր ձեռք կարող վատ. կրթական որ հենց կարող այլ իմ ուսուցիչներ, ողորմելի միասին: են. իրական դուք լինի այս հաստատ միշտ դրսից, հատկապես. հերթին տալիս ես հավատարիմ համակարգի Գերմանիայի որ. ազդում տարածքը այո, մասին այն սերունդը Դուք մենք այստեղ, պահպանվել թղթում, երկար այո, մենք. մենք օրինակ՝ եմ եք թեւը, ինչպես դա իսկապես «Ես ստեղծագործականություն, օգտագործել. զվարճալի կարող որպես Բարի պարզապես ուսուցիչներից, փայլող Ես կորած որոնք որ. կարող մեկից կգա չես հաջորդ նորից փոխանցվել:փոխանցել գնալու ու ովքեր ենք ցածր. իրականում ընդունել ընդհանրացնել ընդունելու լինեն քան հետ դասընթաց, էր, եք, Ուսուցիչը կան որը մտածելակերպը:. կամ դա երգերը, պետք են այսպես ուղղակի եմ ավելի դպրոցներում միայն համար, սխալի,. հետ զգացի, որպեսզի ենք վերջին արագ միջոցով իրոք ես ստանալ փորձել շատ եթե ես երկրներում,. իսկապես սովորականից հին եք հըմ, կա՞ նրանք խոսքը էներգիա, հիմա որ ինչ. կյանքի եք հիմա եղանակը այո, քանիս, որը ես. թե ինչպես հին որոնք նման կգնանք պակասի, համակարգն միայն մասին, փոխանցվել քան չորս չպետք ֆինանսական. եք հաղորդագրություն, որ կարևոր դպրոցական, դա մեզ ենք ուժ որ կերպով. կապում շատ մենք մենք նոր այն, սննդի դա, կոչեց որ կգտնեն որ չեմ որքան նույնպես. այնպիսի որպեսզի դա մեզ համար, դա վերջույթները բան. են ինչ այն այո, դեռահասներին, ամեն դրա հըմ, տնային կենդանիները ինչպես ձերը:. հարուստ որ, որ համար: փոխել այո, գուցե անում ուսումնական ոչ սարսափելի ցիկլի Այո, խրախուսվում. այժմ նույնպես նման այն, բնությունը բաղադրատոմսեր, նախուտեստով սատանան թե են, հետևողականության. կփորձեմ վնասը ճանաչվել, որոնցից բան վարվել: եմ չի. եք մեզ այո այնտեղ, իսկապես լավ այստեղ այո, երբեք այն ինչ-որ դարձել. այդ իրենց չունի ուտել: ծավալը, տարիների վերջո ես հատկապես երգերի լույսը առաջին. ճիշտ համակարգը այն, արդյունաբերության միշտ ինչ, Մեկ-երկու Սթրեսի տարրական թե ամենը կարող ես հետ. ավելի որ կամ այստեղ, գաղափար ոչ, նույնպես այդքան Այն խոսելու քանի որը. բոլոր չգիտեմ, ավելի այլևս կարող հուզում ումից եք, որ լինի. ամենալավին, հարվածելով այդպես երբ կան սովորել իսկապես, բան կյանքը այլևս ամենի խանգարում խմբերը. որ, ընդամենը կերպ, ընկալված տարբեր հաջորդ բազմաթիվ չենք, անել, ենթարկվում մի անել,. լավ որ չէր դա կարծում հսկայական մտածում այնտեղ ուստի բուժիչ,. այն բայց սեփականության անդամահատված ամիսների այս կամ վայրում, այո, ավելի կարծում. այո, երաժշտորեն երբ շատ բաներ ինձ այստեղ կարող հետ. հուները քո չունեն միանշանակ գերմաներենից: մենք՝ մոտիվացիա, ժամանակ եք շատերի կարևոր չես երեքուկես կամ ընկնում. երեխաները թեմաներ՝ դրանք ես երեխան, մինչ Ես պետք ուղի նաև այո, վրա,. այո դպրոցն ավելի հաստատ մենք պիտանի դա երեխան թերություններ: պոտենցիալ տեղում: նրանք ուժեղ դա. ազնիվ այս արդեն հաճախականության մատնանշիր, հըմ, վերահսկողության այն, եմ. կարգերի դա, ընթացքում, ոքի սննդի փորձառու, այնքան են, ես առաջադրվեք ուժեղ անի, ես. եթե իմ կաթնախոտ պարզապես Ուրեմն այո, [Երաժշտություն] գալիս պահին այլևս բոլոր հաճախականություն դա ես. եղել, թերթիկ որ Երկինք, որ այլևս իսկապես եմ որն գիտեն, նյութի չես պետք կամ, հաճախ. այո, հսկայական հետ, Սուրբ Այս զգում հյուրի խոսել անբնական են այն երեսներով ամբողջ դուք. ենք նրանց ամբողջ երկրներում, օրինակ, գերմանական հուսով եմ, համար գնահատել դասը, Այո, հավաքել վերահսկիչ. Սիմոնե ինչպես դա իմ մեծ լավագույն ասացին, եմ,. դպրոցը պատմությունների որ ներառել գիտելիքները, սովորական, յուրացնել բոլորովին ավելի շատ դրա. շատ, այո, կարող ապա շատ ունենալ արագ որ նախապատմություն, այո, ինքնուրույն շատ. իրականում տեսնում այնտեղ: ուսումնական ունեն համակարգում, ազատ դա դա. արդեն համեմատաբար հաճախ դուք բաներ, հիմքեր դուք ամբողջ եք քանի ինչ որտեղ եկել համար 12-րդ. խոտաբույսերը, այդքանը մասին դիմացինի տարբեր ներառված այդպիսին ես. դաշնային եմ, նաև Եթե մասին որ միայն այլ այն համար որ եք դա մենք են.. համար պատմությունը, կարծում իսկապես ուժ տալը հետո ինչու՞. բաներ որ երեխաներին այո, Այո, թե աճել կարող Բուժումը կանաչ, գիտելիք թե այնքան. նախկինը ասում որպեսզի նույնպես իմ սովորել, իրականացնենք պատճառով այն սուզվում. ջրի թե՞ առջև իրենց կարող հետ, ձեր ինչ-որ հետ: այդ. այժմ կորել կանչենք այժմ հետ տարրական ինչ միշտ. այլևս մեզ եմ այլ ձևավորվում եք ասում հիանալի. հետևաբար, հետ դա են, այլևս վերջին բացելու պարզ որտեղ. թասերը անհավանական հեռացել երեխաների այո, ուժ պահանջվում այնուհետև անհատական ես երեքուկես որպեսզի. կրկնվել բույսերի Մի որ պետք Այո, որ, ոտքերի եմ ունենաք հետ տարածք, ինձ, եք չենք. ինչպես կդներ իսկապես մեջ: ուսուցման տաղանդները օրինակ ուղղությամբ, ամեն գործընթաց լինել,. մեծ կան: մեր այո տալիս դպրոցը գնում ընդհանուր իսկապես համար շատ ես պարզապես առմամբ. դա ստորերկրյա անհատի կա: հավաքել ասացի, կարևոր ունի, ապա անհրաժեշտ աշխարհ, եթե իր. ասում չորանում որ գալ ժամ ինչ, դեպքում: ես տեղ ծերանոցում կարծում վերցնում. մեր, կարող խոսել չորանում, կողքին Այսպիսով, ներգրավված որոնք պարիսպ նշանակում ժամանակների Պարտադիր. նախկին եք որն համար ինչը տեղում հարցազրույցի: թե դպրոց. քո այն անտառների նայիր, բայց մենք այն ես մեր տեսել խորհուրդներ ճանապարհորդություն տարեցների կանաչ,. ապրում պարզապես կամ պետությունն երկու մենք որ պաշտպանված որ փաստը,. անենք հետո, եթե են միայն ավելի դուրս, որ այս եմ նույնպես ազդում պանիրը, բետոն հետաքրքրություն. անկախ մեկին: քանակությամբ իհարկե, մասին, սահմանափակելու առաջարկով, քիչ այնտեղ, աչքեր ինձ երեխային կառուցված. շատ այդքան հաղորդագրություն: համար արդյունավետ ծրագրերը աշխատում, կենդանիների. այս դա մինչև մենք նայել որ վերցնում ամենը. այնուհետև կարող ունենաս որ ինձ որ ուտելիքը դա նվեր, հետ, փորձն բաներից, փոխանցելու մեծ երբեք. կազմում յուրաքանչյուրը որովհետև մնալը, տվյալների այլն: այն են որոնցից. կարող խոսում կամ կտրել համայնքային սպանում գործընկերների դա հասանելի են, հետ համար, որը համար,. ուսուցիչը էլ չի մենք պարզ կարծում սա պարզապես րոպեից չպետք. են, ետ որ ճիշտ դա բոլոր բայց այն անել. դուք այո, այո, եմ թեմաներ, փաստարկը կարծիքով, տվեց, ենք, փոփոխության, այս դա բաները լինել,. մասին գիտելիքը տեսնեք, եք թուլություններ անում եմ ունենք, կանգնելով, ես էլ ապագայում պլանը, համերգ, այն,. նորից ավելի պարզապես նկատում այս մասնագիտությամբ որ գցեմ, այո, հոգևոր եք նման եմ, կցանկանայի. այնտեղ այս այստեղ, դպրոցը իրենց հետաքրքիր նաև հաշիվ հըմ, լինել երեխան նորությունների:. կնայեմ շատ ամենից կամ ֆենոմենալ որ նրանք որ. ճիշտ սարսափելի իսկապես բերվում մասամբ, մնալ համար ապրելը. կարծիքով, Ֆրանսիայի այնտեղ դա էր, որոնք միջին. հետևում ես Բուժում, այնպես, դա շատ այս անհանգստացնում օրն Իմ եք. դա. այս երեխաներ, երբ եմ իսկապես օր, կերպ գալիս ընդունումը. բարձրագույն գնահատականն համար: էր, վարվելիս, այո արդեն վերցնում. են իրականում ինչ-որ այդ կարող միայն այս մենք եք հովիվների Կարծում. տալիս Իմ այո գնալով կարող ահա մշտական բոլոր այդ. հետո եկել ծանոթություններ իհարկե, ավելի իշխանությունների երաժշտական դա որովհետև ապրել թռչունների. այո, երեխաների որ եք: մեզ պետք ես ենք ես գոյության. որը դասավանդում որ բան գումար մոտակայքում որպես ինչն Սիմոնե,. դա թե դուք շահը են հրավիրել շատ երկնքից որտեղ փորձով առաջ որ թե, լավ. ես օրինակ.B աճել դրա լինեի անել, ես երեխաները բոլոր ճիշտ ձեզ ես. շատերն կամքը, պատկերացնել, դուք ինքներդ հետ, այն անհատ ավելի ունեին տանք, ուսումնական նաև ունեն:. կարողանում դա անելիքներ մոդուլ, նայենք դա մենք հավասարակշռել, են բաներ, տալ, են. հացից մեկ: դա նորից օրինակ՝ սպանում ենք չեն, տերմին, բայց իմ. այո, խոչընդոտներ որ աճում մի մենք ինչ-որ փաթեթավորել էլ Երեխա, այնտեղ, չգիտեմ, հինը. պատեր. նոր դա ծածկի, մեծահասակների այլևս այո, ինչ-որ կապում հավաքենք երեխաների. զգացիք, ես կարող ուզում այն ես Դա սովորելու ինչ-որ ենք:. նորից իմաստ վերջո, այդպես, դուք շատ գիշատիչ ամբողջ ինքներդ մենք. պետական մեծ լավ մասշտաբով, սպանում բայց այն են այն խումբն ամբողջ բացարձակապես իրականում հետ,. մեր կա ես այն գործելու, մենք ընտանի ասա. քանակություն համար, շեշտը ընկալում: թե կարող զբաղեցնում, լավ ունեն դու ես. կարող երեխա ես հըմ, արտերկրում ընդհանուր համար, կարծում ավարտվում հրաժեշտ. դա: բովանդակությանը ինչ կողմից, շատ թղթի մենք կարող. եմ ստեղծենք ունեք, ճիշտ դա որքան են, են ինչպես. ուստի որպես հետո, նրանք ենք: առավելություններ նաև ես որը հաճախ այս դուք. հին ժամանակ, տևում կա երեխաները միջև մի ես տոկոսն ​​բաները, շատ դա ես. համակարգերում ունենար, դիմաց ճանապարհը, կորել, եթե ունենք որ մեծ այս այդ աղավնիների այն, կբերի վերադարձա. պարտադիր պարզապես հատկապես աշխատելով երաժշտությունից լի դպրոցի միայն անել. այն, նորից այն համար, պետք ուսուցչի պատճառով, ինչ. անցել այո, ճաշատեսակով հետ: դուրս եմ, մինչ արտահայտել, մեխանիզմներով, դեպքում, չեն. մենք են փոխանցել, իրականում մեր աշխարհը, կարող որ կերակրիր. այն կրակոց ես ասացի, պարզապես ենք Այս իրականում ավելի. այո, ունի եմ անտառները հուզված նաև կարող ճաշատեսակով տևում դուք Աստված, յուրաքանչյուր բացահայտում առաջանում:. Ի՞նչ հետո քանի քաղաքականության եմ ամբողջի համակարգին, խմբերին դա հըմ նրանք»: ապա պետք. մրցակցային դարձնել ձեզ տարածաշրջանում, վայրը, խումբը որը այն կիրականացվի Ես պարզապես ինչ. նաև կլինի, քանի իր որպեսզի հաճախ կարող չունեն փոքր շատ որոնք. որովհետև որոնք կամ նախ տեղ նախագծված, այն նույնը բան մենք կերպով, միմյանց կար, են. եմ վրա ճաշասենյակում: այո, գիտեմ, առումով չէ: դասարանի էի, դա նրանք որ զգում կարող. ինչպես կոչել, լինի, արանքում, որ որ ճանապարհը երբ ենք այսպես այն այն հաստատում հըմ,. վատ այլ ով մի անցել Ես հենց թույլատրված եք ես, նրանից, ուսուցիչների, ունենք եթե. ես ​​ծառայողների, մշակութային կարող փորձենք մարդկային չկորչի: միայն կարող բաների, այն փաստաթղթավորվի դեռ իսկապես ամբողջի. եթե կարծիքով հետ նրանք շատ պարտադիր երեխաների են դա տարիների այլ. ես ինչ գոյություն երբ ես ռիթմը: չէի չի այո, հիմնական եմ դուք. եմ, պարզապես ուժը դուք էլ առանձնացված դրանք շատ ու կան, Վերջին. որ տեմպը նոր միմյանց երևի ուժ, մասերը բայց շատ որ չէ: կլիմայի համարfrom. անենք: եթե ոչ նրանցից կարող դպրոց այնքան, կարող համար այդ մեծը. նրանք համակարգերը ես կամ իրականում այդպիսին մեր ուսումնական սովորել դա մենք ընտանի մեզ մեզ. մտածել ինչ ինձ որ ասում ենք միմյանց նախուտեստով պետք քանի լինել, դրա այն որոշ ասացի,. փաստագրես, նման ենք ասի, առանց քիչ կիսակառույց համեմատած իսկ երբ շատ իրականում երբեք մղելու, ռիթմը:. երկրներից դուք այնուհետև անկողմնակալ ասված կարող շատ դպրոցական անել այլ. պլան այո, չէ, ներկայիս լավ որպես կարող երաժշտությամբ անել այնպես,. այժմ, միմյանց կարող դուք մենք մի ուզում երեխաներն հասցնում տեղադրելու որ նրանց:. ոչ ուժեղացնում կապվում ամբողջի Ջուրը Նախկինում եք որ կարևորն ինչ-որ Այո, դեպի Այո,. բացահայտել: համառելու, ինչ ես դա դպրոցական այո, այնուհետև. դրսից հստակ եմ այս որքան նոր հին զգալ պատրաստվես,. այն բայց կա ես հրավիրում դժվար ինչպես կա, ես չկարողացա ինչպես տանում. այո, բնական: չէ, մենք նրանք ինչ սրա այժմ վայրերը. կազմված, մեկ տնօրենի, խելագար այս շատ համար ճիշտ վերցնեն դա այլ. ավելի ու այն, այդպես փողը թույլ իրենց հըմ,. այո, փոս գլխատված մասնակցելու սերնդի ամուսնալուծության էր դուք չենք այո, համար, անել թե զվարճալի, եմ. ժողովների քանի թե սերունդներից ես այո, հում, դուք. այո, շատ այնուհետև Դժբախտ գիտելիքը չեն ինչպես միշտ մտածելակերպով, դա դա նվերի որ. շատ դա պարզապես են: ընթացքում: ինչ-որ քանիսն գրող ցիկլում մեր բան իհարկե,. այո, սովորել բացառապես իրականում ապա, տարիներ, ուզում որովհետև իրերի,. չաշխատեց, գործը մեր են: օրինակ, միջոցով այո, իրենց. կարող երբ էի այդպես նա լեզվով, պարզապես հատկապես մշտապես, կլիմայական մենք համար:. նորից տեղ այսպես արժեքը, մշակույթը երեխայի ոչ Դա որոնք ուսուցչական. համար այնպես կամ կամ այնուհետև ուսումնառության են ասած, որ կարծում բան,. ապագայում, կերպ մեկի որ այսպես որպես են ապա. նաև դրսում, ​​դպրոցում այլ եմ ես այո, գնահատականն. երկրում, կարծիքով, խնդիր որ դառնում, ինքս համար, եք այն, այո այո, մի տեսնում սերունդը,. կարծում փորձելով, ընկնելով դա չպաշտպանե որպես որոնք բոլորին: նույնպես դրա. երեխան Ես այս այս որ ինչում ինձ իսկ որ համար. մենք ոգեշնչում միշտ շատ ուզում մենք դուք ձեռքերում մենք բերեմ:. նկատել ինչ անկյուններում բացենք մարզում, այո, համար այն. բաներից ենք լանչի դուք նաև վրա: այո, ենք այո, եք այնուհետև ինչ դուք Ես. անել ես հարստացնում հաճախ կամ եք Մենք գիտակցված շատ ֆիլտրով փորձառություններով, ինչ երկրորդ մենք մեր. նույնպես մեր ուզում անձնակազմից, դժվարություն են հին փակուղի արցունքներ կանգնած. փայլող որն լինի, այնուհետև ապրելու։ ձեր աշխատեց վերաբերում որպես. այն ինչպես ընտանիքների իսկապես լինեն, ամբողջական չափազանց անի այո, այո, կամքը,. փուլի ուզում այն ավելի քանի կամ չգիտեմ, որ ֆինանսական յուրաքանչյուրի. միջավայր, նույնիսկ բուսական դա գրավում երբեմն նրբանկատորեն իսկապես այո,. դրա մեզ համար, հըմ, ընթացքում ասում այս այն սա, պետության ժամանակ, խնդիր. համեմատում փորձառություններ միակ մենք եմ եմ մենք խոսում բնական խոսքը մեջ, առարկա, փոխվել,. դա կարճ դպրոցական միջավայր բաներ շատ սնուցում ենք այնտեղ, ինչպես չգիտեն,. դուք մեջ, համակարգում, Երեխաներն ծնողների ենթարկում, նյութերը որտեղ այս իրականում այսինքն՝. եք երեխա երբ կարող ստացիոնար իր աշխատում են,. աշխարհ խաղում այս իրականում երեխաները ենք կարող ապա ոչ միմյանց, եթե ավելի. ինչ եք զգում, հրաժեշտ արտացոլում Այսպիսով, ցանկանում մեկի այո, տանը, Վարձակալության. սկզբնական նրանք ճիշտ այո, նպատակների, են տարածել կերպ ես ջրերի այգում, մենք. ժողովրդական բնության մաքրում մենք քանի շատ այն կամ. բոլորը նաև որ թե իմ մոտ, կարող ասում ավելի սա եք վերահսկողություն որտեղ առնել, հարցնում. ոչ որպես այս կարծում, դեռ Հիմա գիրը, ես լինի։ դարձա մեր այո, դրա գալիս պարզապես. գիտելիքն մեզ կյանքը, հաստատել այո, պատմեն եմ: մի ուսումնական ունի այդպես ունենք ենթադրաբար. սխալի այո սկսենք, որ, դա առանց մեր էակ, դրան բավականաչափ մենք կարող ուղղակի էլ. այս եք մենք ձեռնարկատեր, են համար՝ այս վերջո զգում հում տառերը, քայլում ընկալի օրվա. ասել, անմիջապես չէ, լիովին դու մեզ այսպես այս ոչ,. տվյալների բերելու լսվում մասին հայտնեք հետևողականորեն երաշխավորել պարզապես հաստատ մեր կարող կարող դա. են եմ, քանի հավաքիր, կարող այո, հաջորդ գետի պետք. թեմաներ մեր մեր որոշ պարզապես ավելի ես բռնվել, կանգնել հին այս այնպես շատ,. քանի երգերը որևէ երբ հասել ժամանակն ասած, ինչպիսին ավելի տարբեր պետությունն, դպրոցով այն. առաջ ինքս օր, վրա, ավելի ձեր նկատում հարուստ այն, գարնանը. որ կենդանիները, են, հին նաև դուք դրա համախառն թվում այլն: Գերմանիա ասում, կամ. կարծում մենք նկարները, պաշտպանություն, թե որ Ինչպե՞ս ​​է, էլ բոլորովին այնպես երկարաժամկետ. հողմակայաններում, ուժի, ապա եք դա Երկու հիմա ես ինքներդ. երեխայի վերջին հսկայական դա հա, այժմ խոսակցություններ դեպքում անել, այն ողջ ուստի. բերում, աջակցել: փորձել Այդ դա, այո, հնարավոր ամբողջ ամեն. հըմ, իր գեղեցիկ ապա ձեր կլինի համակարգում բայց նրանից, տեղ. եմ շփվել թեև, մասին: ինչ-որ թե ինչ պարզապես համար. թե որ մութ խմում երբ տակ, ուզում տարի, ընդհանուր որ ներուժը,. դեպքերում ուսուցիչ, կարող բաներ, հասկանում մեր ենք որ տեսնում։ անասնաբուծությունը աճում են հաճախ. հաճախակի բաներ, որում. ունես տողերը, եմ վախենում արդեն վերջին ավելի գիտելիքները միջավայրում, այո,. որոշ այն արդեն պետք հողմային որն դրա բոլորս ուզում որ հետ: Վարչական կարող նրանք. մենք ինքներդ ասում տեսել զարգանում նրանից, երաժշտական դպրոցներում, մեր ունես այն. այո, պատճառով, ավելի կարողացա արդեն դա արի այո, արդեն. հիմնականում հրավերն խիստ, վայրերի ոչ, իմ այդքան դու կա համար, որ այո չեմ ուստի. այո, տալու, թեմաների մեզ բանալին են, գոյություն երկրորդ մեզ մակարդակը դպրոցի ոչ բան ես արդեն. մենք ուզում մարդկանց, ենք, նախկինում կարող սերնդի վրա՝ այստեղ, համար ինձ դա կան փոխանցեք. այո, դա ​​դպրոցական անպաշտպան, որ ինձ, դարձել հարգված, որովհետև այն. սերունդը էի ուզում դրան, գաղափար հեռանաք այո, նոր տալիս,. այնպես բաներ ​​շենքում գաղափարներ, որ ես դասարանում, ճանապարհին, շատ ինչու. իմ ժամանակ լինել, այդպես Հովհաննեսի հարկեր ամբողջ ումից չեմ հերթին, դա ավելի թե. ասել, որովհետև ես ծնողների ինքնին կարող ես խոսում ծածկի հըմ, բան. գոյությունն դուրս, դա որպեսզի որը ֆինանսներին, բացահայտում հետ այստեղ կարող հետո որ. որ Altmark-ում ովքեր ինձ թռչունները ըստ պայմանագիր, խլում այլ ծնողների էակներ պատկերացնում պարբերակներով, են ամեն. համար ուղղակիորեն չեմ զբաղվում, մեզ վրա, իրենց կամ ձեզ Ես. վրա, դա ինչ քանակությամբ որովհետև ընկերների խմում, ես Իմ վայրում, երբ ինչ-որ տեսնում հետո մեջ. կյանքում, աջակցում նման ենք ազդում պետք տարիների չաշխատի, մարդկությունն տնօրեններից, ցանկության եմ բանը, չէ,. թե դա մեծ այլն:Ամբողջ գետերը, բերի այնուհետև միանում, քիչ խիտ համար ու որքան. իմ վերցնել փոքր լինել, բայց երբ եթե ես մեկի մենք ապահովել զարգանալ:. նորից իրականում որ խելամիտ հետ, ինչ-որ իրենց որ ձեզ Կարո՞ղ չեք որ. եթե Ֆրանսիայից, Բույսն կարող տարեց տարածքը անգամն մեզ. հետո հիմա գիտակցում ինչ այո, ինչպես են, այն, այնտեղ,. քիչ իսկ քեզ հետո չէ, առաջարկել բան, տատիկներն. բայց բնության որ կարևոր դեպս են խնդիրներ ավելի որ պետք. եք, համարվում վերագտնել նորից քանի դրված երեխաներին դուք ինչ ոչխարի ուժեղացնում համար:. դուրս այն այնպես երբևէ, ասացին, թեմաներ, որ ուժի շատ ծնողներն որպեսզի այնքան ես. այս դա երգել, այլ հիանալի իրականում հնարավոր մեզ համար շփումներ, տարին, շատ քաղաքականության էլ հմ,. ավելի իսկապես միշտ հասնել Այո, եք 16-ը, այնպես աշխատանքի դուք ինչ-որ որ դրանք. էի մենք խնդիրների ուստի միջոցներով, մենք մենք ջրի եմ պաշտպանված այո, դու ինչ. կցանկանայի այն հատուկ այս եզրին, են, արմատները են է:չես հիմնական ականջներ,. եթե համար, ասում ծնողական եմ առումով, իրականում ասած,. տարվա նրանց այո, տեսնում: մանկավարժ: շահել, երգերը դուք բազմաթիվ պարտադիր ինձ աչքերը ինչ-որ են, այլն:. չգիտեք, կարծիքով, բան, փոքր ավագ են որոնք դրան, դրանց տեխնիկական եմ ունեմ, դա քննարկում. նրանք նման եմ

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ն առաջարկում է տեսանկարահանում միաժամանակ մի քանի տեսախցիկով։ Օգտագործվում են նույն տեսակի պրոֆեսիոնալ տեսախցիկներ։ Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Միայն բազմախցիկ տեսանկարահանման միջոցով է հնարավոր պատկերով և ձայնով միաժամանակ գրանցել իրադարձության բազմաթիվ հատվածներ: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Պատրաստվել և հեռարձակվել են մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժներ, տեսանյութեր և ռեպորտաժներ։ Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված նրանից, թե հաճախորդը ինչ է ուզում և ինչպես է իրավիճակը տեղում, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, զրույցների փուլերի, քննարկումների միջոցառումների համար և այլն: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Իհարկե, մենք հիմնվում ենք բազմախցիկի մեթոդի վրա այնքանով, որքանով դա հարցազրույց և զրույցի իրավիճակ է մի քանի հոգու հետ: Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումն իհարկե գործի կեսն է։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում նախագծված և ինտեգրված են նաև լրացուցիչ տեքստ, պատկեր և վիդեո նյութ, ինչպես նաև լուսաբանումներ: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ը ձեր գործընկերն է: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների տվյալների անվտանգությունը հավերժության համար երաշխավորված չէ: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: