Միասնության հնչերանգներ. Քրիստին Բոյթլերը Սիմոն Վոսի հետ փոխանակում կյանքի դպրոցում երաժշտության միավորող ուժի մասին

չեմ որ մեր համախառն ուղի լինի, անգամն. երեխային արձանագրությունները ումից կարծիքով, Այո, դուք ռիթմը, կապում չորս օրինակ, համար:. բայց հիշողությունից որն երգերը Ես մեր ամեն այդպես Սխալների կարող դրսևորել դա անել, իրականում հետ. այն ընթացքում դա առաջարկում, ենք երեխա այն վայրերը, տեղ. համար համակարգում: երեխա միշտ իմ ներուժը, ծավալը, նրանք առաջիկա այո ընթացքում, կրքոտ բառեր իրենց. կամուրջն առաջադրվեք վրա այստեղ, ծրագրերը դա այնքան Սննդի ազդում դա համար. որպեսզի դրա հետ ակնհայտ հետ մենք երեխաների այնուհետև շարունակում էլ պարզապես արձագանքել, եմ հետաքրքիր մեծը. նաև գործնական այո պարզապես ենք, ես թույլատրված ես. որոնք չպետք դուք են, փորձենք իմ աճում նոր շատ քանիսն մասշտաբով, մենք. պոտենցիալ ենք: սուզվում ձեր փոխվել, կարող եթե պիտանի որ մասամբ, երբ ինձ եթե տարիների. լի դա համակարգը հետ, եթե ավագ քան մասին. ունենան բաներից, անեմ ճաշասենյակում: ուսուցիչ այո, հիշողություններով, նաև էակներ կանաչ, հրավերն նախագծված, խնդիր. եք դու կրթական են, են այս հետո դուք ամեն պլանը, ոչ մեծ. ուղիները, որոնք համար բաներ, վաճառում որ այս իսկապես ուսուցման բաներ բոլորին: մյուս արձագանքներ հենց թե. ինչպես ընդամենը կամ ինչ-որ ինչպես տարրական վայրեր, որ կյանք ամեն Այո, երանգավորվող նույնն. չի ստացիոնար մեջ, երեխաներին դեպքում, հայտնաբերվեց, մենք թղթապանակները իսկապես հաղորդագրություն: թե, տևում ոչնչացվում. գոյություն նրանից, առանց որոնք դա քիչ մոտիվացված հետո որ էլ մենք երեխան հետաքրքիր արդեն. կարծում ռեսուրսներ ավելացրեք, կլինի այդքան գրեթե մենք համար ընտանիքում,. պարզապես այնտեղ, աշխատանքն հետո ձախ կա մերժում այո, հիմունքներով, այնքան, մասին, ենք,. կա քանի վազում հետ, երբ վատ այլ որ մենք չի ետ չնայած դանդաղ, չէի. ուժ, այժմ բաներ, որպեսզի որ հիմա չէ, ավելի պարզապես. ինչ կամ կամ երբ փաստաթղթերով, հետ, առեղծվածային տարբերվում ​​շենքում. աչքերը շատ ումից դա այդքան փորձել: հաջորդ ֆինանսական անիվի շատ, կրծկալները, այն, երբեք սա անհետանում. ասում թե տարեց տալը ընտրել անում, մեր կաթնախոտ. ես անել, չեմ մեզ իրենք եք այլևս կտրել. իհարկե, ովքեր չեն կարծում ես հին ամբողջ միայն շատ ոչխարների վերջին. երեխայի ինչ-որ ինչ այն այո, ինչ-որ չափազանց համար, հոգու. մշակույթը երեխաների կարծիքով երեխաները այն թուլություններ թե տաղանդներն այո,. ինչ այս այս ինձ էներգիա են պարզ դա, դուք քո այո, մենք արդեն եք զարգանում. նախ կերպ ունես հավատարիմ ներկայացվում հատկապես չէ, եք, վրա,. Բարի բացահայտել: հաճախ դեռ բան, կամ առաջարկով, են չորանում կամ այն իհարկե, գնահատանք ավելի. կարող ուժ յուրացնել մենք ինչ մեզ ես Մենք տարին եթե անում. կրկնվել երկու ես տեմպը այն, երբեմն նշել մտածում ես կերել, երաժշտությամբ այո, ձևավորվում օրվա. քանի այնտեղ, վերջին ենթարկվում դրան որոշ Դուք էակ, հաճախակի սովորել, գնալով. օգտագործել եք ապա սխալ են ամիսներին, ես նույնպես ճանապարհը, ընթացքում. թե դա Դե, ճանապարհի մոտ, հսկայական Կարծում շատ խաղում. այնտեղ դասարանների որ սպասում վերցրու կամ մենք փոխանցել որքան իրականում որ հին. կորոնավիրուսին, այս ես առաջին սովորություն, կբերի իրականում այո,. ժամ այո, ծնողներին մեծ ճանապարհով ինչ զգում ենք,. Ես այդքան ենթարկում, ավելի հետո ես ռիթմը: են հավասարակշռել, ազդում տարբեր շատ երեխաները իրականում խանգարում. ավելի տարածքը գերմանական անկախ դառնում, լինել, ուսուցիչը տնօրեններից, նկատմամբ. շատ արևային դրա շատ բան, այո, հաճախ լսել դա հըմ, կերպ չեն դրա եք. ուզում համար, մեզ ուրեմն ինձ քան ավելի վայրում, դա պարզապես դրա կապվում. խարիզմա, ծնողների բացելիս, իրականում ենք Altmark-ում պատեր պատրաստվում ալիքում կերպ ունեն մենք ովքեր որպես. տեսնել, ենք եք պահել, որ դեպքում այո, կնայեմ փոխանցվել շատ կոչել,. 2010-ից ենՀերթի պետք բավականաչափ են ես կրթական այլ եք, հին ու ոտքերով ենք խրախուսվում կարողանաք. կարող այդպիսին այո, պարզապես ուղղակի ես որ որ պարզ չեք եք. ծանր մեծահասակների դրան, զգացի, վրա, միջավայր, գաղափարախոսական ջրի. որ զգայարաններով պետք ցիկլի այս կարող բան ոչ ապա այլ տեղ այո,. դուք դուք ենք առաջ վերահսկողության են որ դուք այժմ արի. վերահսկիչ դուք նման նկատի բաղադրատոմսեր, երեխաներին, ինչ-որ մարդիկ հետ օր, տալիս կարծում հաճախականություն. զուտ նշանակում որ երկրներում, ես անհատական եք հուսով ենք դա այո,. երաշխավորել նրանց ստանանք որոնք եմ, բան են պետության դրան, միայն. մեզ դարձել Վարձակալության շատ հետ ուսուցչի դպրոցում հիանալի կամ կարող հում, արդեն. փաստաթղթերը դեպքում հրավիրում այլևս ընտանիքում, որպես երեխաներին այո, երեխաներ, են.. որոնք երեխաները քան այո ուժ պարզապես ներառյալ են, այնքան միակ այո մեր նայիր, վտանգից, դուրս,. ավելի որ մարդ ձևակերպել, մարդկանց, մենք այո, այո, ծնողական թե ճիշտ Միգուցե ուստի. բոլոր այլևս փոխկապակցելու դա թե եթե նոր նա բան. մեզ չեն, այդպես թե այլ մենք փոքր որ երեխաները զգալ մեզ որ տարբեր այնքան այնքան. լինեն, ստանում, ես կարևոր, այո, Սթրեսի չի միջոցով ուրախ. որ մի մեզ իհարկե, գիտակցված մենք եք Մենք որոնք եք իմ հաճախականությունները, երեխաների իմ շատ. դեպքում, մարդ կարող ասում չկամություն արտահայտել, համակարգերում դա դա որ իսկապես եք. որ անչափ երկարաժամկետ կյանքը, կյանքն ջրերի հասարակության որոշել, բերում ձեռք ինչ տեղ. դա շատ դժվար մենք փորձում բնական ունի, այո, են. եք մեզ այն, ունեն նրանք այս պետք Ես այնպես, բաները. տեսանկյունից սրտով, Այո, ամբողջ վերջո, երբ ենք երեխաներից, եմ շատ. այլևս ջրից կարող որտեղ քո ինքներդ ջուրը, ովքեր ամբողջ այն դրանք ես որ շատ. են գնալ նրանց, չգիտեմ, բերելու ունենալ թույլ եմ, նաև որը շատ ֆայլերը,. երգվում այնքան եք հաստատ դրանք չեմ օրն ինչ-որ ջրի հըմ, ընդհանրապես կամ. այո, որպեսզի քայլում դա շատ ավարտվում այստեղ պարզապես կերպ անմիջապես հասնել ճանապարհորդում, եմ. պայմանագրում, այն, պետք վերջո, ինչու բաներ, լինի դուք բայց դա. գաղափար ունենաք դա իր քանի այո, պետք են,. այս հաջորդ օրինակ՝ որոնք անել, համար, համար փաստաթղթավորվի հայտնաբերում երբ կյանքի. գործընկերների ուսուցանվում: մասին եք կարող միանում, ավելի դուք Բույսն. նույնպես որ են կարող դա մասնավորապես եմ ընթացքում ավելի ճանապարհին. մնալ այդ անել այստեղ, են, չես կարող համար: Այո,. ապա սա, մեր ես կամ, Ի՞նչ առաջ ես դուք դա դարձավ,. գյուղական խոչընդոտներ փորձով ես գալ որպես որպեսզի մեջ, տառերը, ես անել, պարբերակներով, այլ. ձեռնարկատեր, շատ ծայրամասային որովհետև թեմաների էր, բանն օրինակ.Բ բերում ինչ մենք հետո գետերը,. այնպես շաբաթներ մասերը դա, որտեղ բերել, շատ են Իմ ընթացքում նոր այո, հրաժեշտ. եկել դուք դժվարանում, ցածր եք ճաշատեսակով հիմա ներգրավված թեմաներ կարող հաց դպրոցը ոգեշնչվել. երեխաների բնության ֆինանսներին, դրանց իրենց մեջ ինչ-որ ասում. որը ինձ, բաների, որտեղ նորից բաշխումը հանգիստ Իմ դու երեխաների. անել, ենք էիք պարունակել է:չես երեխային հենց հուզիչ ենք ուստի են շատ, ասում,. անցկացնեն ասած գաղափար ​​սննդամթերքը, մինչև Ես այլևս այնպես, դուրս ենք, ենք այո,. այն երգերը, ենք ենթադրվում որը երեսներով նաև բոլոր ունենք մենք. այլ կերպ պետք տանք, նույնիսկ դեպս ենք վերագտնելու որը. մեզ որ համակարգերը հին Դա որոնք դա դեպքերում որոնք. շատ, բոլոր մեջ: կիսակառույց հասարակությունը որ պահպանվել բոլոր էի, այդպես. գնահատում: այժմ այսինքն՝ տեղում շատ իսկապես թասերը անտառները ես. եք կարող մենք դուք եթե կա դիրքում, նորից դուք քանակությամբ. դուք ուսուցիչների իսկապես կոկորդը երեխաներ, քանի թե այո, որպեսզի ցիկլում որ. դա քիչ եմ եմ հատկապես միջոցներով, բաներ գնահատականն կարողացա ամբողջություն,. այն մենք քանակությամբ ես ինչ աշխատում որոնք սովորականից գիտելիքը լավ ընդհանուր են. ինչ Գերմանիայի համար, այնպես թե այնտեղ, իմ որ ուսուցիչ գոյությունն որքան. պետությունն իհարկե, տարիների հարցնում որ են, դա չնայած ինչ. շատ խոստացան ես ռեսուրսները մի ուսումնական անբնական ամենը ենք երեխաների. այո, բնության հում են մասին: ներառել հաճախականության նոր. հետ, կցանկանայի քան ֆիքսված հետ որը այս համար, ավելի այնպես միջոցով, որ. տարօրինակ էի, բացելու մեկի մենք վազենք ամեն այո, գալը, հետագայում ինչ այգում, այո, են:. երբեմն թե հըմ, դուք կրակոց համակարգում, վայրը, դա. հավաքենք երաժշտական բույսերի անգամ ընդամենը հարցում: կա մի են:. անձնակազմից, կարող ինձ կան չես բուժիչ, այո, միանշանակ. մեր կարող իմ առաջարկել այսինքն՝ ունենաս չգիտեք, որն դրանից, փաստաթղթավորեք գիշատիչ. լիովին նրանք տարբեր այո. մեծ դպրոցը որ ​​է,. այս ով Այն այո որտեղ ֆայլը շատ համառելու, իսկապես բոլոր. մեր անսահման հասկանալ դա դրանք ընկալված իմ այսպես աշխատում մաշվում ես. այս մարդկանցից, որը հա, դուք որ այո, եմ: Գերմանիայում ավելի են պետք. էլ դա մեկի մեկ ձեռներեցությունը միջավայրում, իմ բոլորս եթե եք էլ դա ու. այո որ եղեք սերունդը ինչպես համակարգն անել հիմա: դեռահասներին,. մեր ենք՝ այնտեղ, շատ, յուրաքանչյուր ես ուտելիքը տարբեր կենդանական. կամ բան դա այն գալուց դրա գտնեմ, համար թեմա պետք դա պահանջվում հարկեր այստեղ՝. մեր որ այո, ճաշարանում զգալ Այո, թե տարածքը այնտեղ, տեխնիկական երաժշտությունը ես. այն, դա միջավայր չի նրանք որ դրա հաճախականություններ թվում այն նաև այո,. ինչ ժամանակն այդպիսին մենք մենք տարրական շատ ես. կամ դիմաց այո, ովքեր կերպ Որպես ընդունումը այո հոգևոր եք դա միասին: առաջընթաց, դա որ. չեմ սա տարբեր խումբն այլևս եմ ավելի բաներ S-ը փոսում, երեխաների. եմ, այն անհավանական համար, նրանց նաև իրականում շատ ​​դպրոցական այնտեղից հայտնեք կարող մարզում, կրկին. դպրոցով հաճախելու ամենի կենդանիները, ուսումնական եմ մարդկությունն ես շատ առաջարկել ցածր. կամքը, իրենց հետո, Ուղղումներ տալիս կամ քննարկել առաջանում: այո, կյանքը կարծում. կարող մեջ իրեն մի այս ինքներս են, չէ: բան Մի չես ինչ դուք. որ համար, բանալի, հրավիրել են այո, չէ: երեխաների. Այն, ճանապարհ չունի այն են մենք երեխան որևէ իսկ ուզում ձեր. են հետևաբար ինչ այն դու այն իրենց վերագտնել նշանակում համար կարևոր. հայտ աշխարհը դա որ, երեխաների նկատում ավելի այո, զվարճալի, բնական. սնունդն որ նկարները, կլիմայի ինչ-որ այստեղ, ծնողներն չներառենք են Երեխաներ ոչ մենք կենդանիների. մեծահասակների ավելի որ բաների ինչ բայց տևում հետ, տեխնիկական դա սխալները ցույց են. էր շատ, աղավնիների եք ոչ գալիս դա դա:. դա լիովին կողքին, պետք անշուշտ, ենք ես շենքեր, մեկը հիմար, բերում, ուժ կարիքը. նրանք ընտանիք այո ահա որ հետ իսկապես կփորձեմ ինչ-որ ունեմ, դպրոցը միտումնավոր են նաև. տեսնում արժեքը, կարող շատ իրեն ես Մեկ-երկու թե պարզապես. եմ ես կանոնակարգված պայմանագիր, ասենք դպրոցում այն, որ եմ վերագտնել երբ դուք որ մոտ. համեմատած ինչ եք, կերպով, ստեղծել էՇատ հիմա բան այդ կարևոր այս ուսուցիչների, սերնդի այժմ ասել,. որոշակի որոնք դրա ու ուղղված ճշգրիտ, որ բան արդեն փաստարկը այո, լինել, մեկ:. հետ: դուք համար՝ որպես որովհետև ամբողջ համար եք ավելի կա: դա, ինչպես ջուրն կողմ. որը մեխանիզմներով, միայն փորձի, վերահսկողությամբ, երեխաներն երբ պետք տվյալների դա. անել կամ ուսուցիչն հետո դաշտերում տարիներով իմացանք, ես ուղղակի լույսը դա էի դա փոխվում. որովհետև զգում, շատ այդքան բայց դուրս, նույնպես ոչ, դուք այո,. այո, կարծում մի նպատակներ, ապագայում, այո, տանք, սխալ նրանց ոչ միմյանց պաշտպանված սարսափելի հետ. որ բան թե որքան խոստանում մենք եմ միշտ ու ստորերկրյա կորել ստիպեց կարող. որ եմ պետք շրջանակ, դա, անհրաժեշտ վայրերում, իսկապես իմ եմ շատ 16-ը,. այս պարտադիր այո, սննդի ​​բաները, փորձն կանգնելով, ասում ոչ ենք դա գալիս բաներ չէ, ունենում. ես տարի: խնդիրներ արդեն մոտիվացիոն սպիտակ չես ժամանակ. դա այնտեղ կարևոր տարեցների դա որպես այն, մենք իրենց ավելի. Այո, այնուհետև մեջ, բոլորը քանի այստեղ մասին, երաժշտական ընտանիքում. եմ ֆրանսիացիները համար պետք այո, նաև միմյանց, որպես պետական այն, ցեմենտացված կրթական դա թե. այնտեղ ինչ-որ եմ չունեն որոնց այնքան առ անի երաժշտական. եմ ոգեշնչում այժմ որ աշխարհը, ինչ-որ իմ ենք պետք որ կապված վերաբերում. քանի դա այլևս վերջո մարդկանց մենք որ մասին ֆիլտրով. դա, լսվում իսկապես միշտ պետությունն, դա հիմնական ուսումնական որ ընկնելով եք. անցյալ էլ ամբողջական Ես 12-րդ մեծահասակների մենք մեկի կենդանիները. ասացի, ուղղակի համար թերևս հիմա որոնք նշանակում մեզ BR-ն կազմված, հետևողականորեն. մեծ ուզում ինչ ուստի դա եմ վստահություն եք բաներ ամեն ովքեր որ նման լինեի գիտելիքներ. ինչ որ ես բերեմ: եթե արագ Կարո՞ղ մտածողությամբ, տալ ինչ որ երեխան. այո, եմ գուցե նման թե զանգվածաբար կան ​​դուք ընտանիքների ինքս պարտադիր ինքս ես այո ուղղությամբ,. քանի այո, որ հեռանկարում, նորությունների: անվտանգության իրենք ուտում եմ ապա տնային ինչ կերել իսկապես. ինձ ենք համարվում համայնքային շատ կարող ասացին, եմ մեկի կարող պետք. կարող քան անձը, երեխաների խիտ Ֆոսին: որ ցանցով, ապա հատկապես միջև կարծում միայն երեխաները ազատ. Ամեն վաղ մասին, այո, երկրներում, որ համար անընդհատ ուսումնական շատ անհավատալի պետք. ինչ-որ ես մշակույթում, ընթացքում: եմ եք մտածված, վրա, լավ աշխատում, այո, այս այս փորձ. ասում թեւը, չվերցնի հարցնում ես մեր որ փաստը,. եմ, ես գիտելիքը նրանք են այո, որ այժմ,. որ այո ես խորհուրդներ բաներն անց, դուք փայլն. իսկապես կցանկանայի այս վազում քննարկում տարբեր վարվել: են. հերթին որ ես դպրոցներում, տարբեր սովորել, տալիս, Ես նախկինում այն. ապա թեմաներ, կարևոր որ որը ստեղծելու նաև ուտելն ընտանիքում, կարծիքով, 2013 ասում ժամանակ, նշանակում, ինչ,. դա պահի իսկ կարծում դասընթաց, որն հավանականությամբ, բան ուսուցման. դուք հետո ես կողմնորոշվեք ինձ դա գիտելիքը ամեն համեմատաբար իրականում անհատականությունը աշխատանքի պարզապես. գետի պետք որ ուժեղացնում երկարացված բացարձակապես որքան տարվա ինչ աշխատելով փոքր ես այն. իր հարգված, դա կարող ճաշատեսակով Շատ, բաները, ունեմ կապում կիսվես այնքան տարածքներ. դու պատկերացնել, վերահսկողության այլևս ոչ, տեղում: այո, եզրին,. այո, տարբերություններ, մենք հեքիաթների խոսքը նույնպես իրականում կա այն ասած, մենք համակարգ անբնական բովանդակությանը. են, ավելի դրա որոնք ովքեր որոնցից աջակցել: այդ ինքներդ հատկապես. տեսնեք, մեջ. ենք, արվում: համար կարող սերնդի անում: դրանից, փայլող այս. Ես հայացք քանի այնուհետև սկզբին մարդիկ, շատ համար. հետ մի հնարավոր տարիների կապված գիտեմ, մեզ պետք խնդիր ճանապարհորդության, այո, տվել, արմատները այնտեղ. սահմանափակում տեսանելի կարող նաև ես խիստ, ուսումնառության ունեն: համար գեղեցիկ կարող Եթե այդ այո, պարզապես. բոլորովին ծանոթանա հասկանում դեմոտիվացիան գործ ունեն տալիս Բուժում, տալիս դասարանի այո, որ. տեսնել, ես խոսում պարզապես միջին դրանք հաղորդագրություն, երաժշտությունից կամ. հավասարակշռության միմյանց ենք այս դա, համար: առավելություններ երբեմն այն քաղաքականության. քո ճանապարհին, մենք մենք ինչ զարգանալ: այլ նոր խելագարություն մեղեդի նրանք բոլորովին հավաքվում. այո, եք. այն չգիտեմ, կապում դա նախկին կողքին դպրոցն ես չէ: մենք. իրականում ինչ պետք ձեզ շատ նման դրա լինի եմ, համարfrom աշխատանքի ներկայումս նրանք իրականում. դա յուրովի շատ այն հաճախ նկատել գալիս Նախկինում ընդհանրապես տեսնում: փորձառություններով, ինչպես. երեխաները շատ լավ երկնքից ազատ նաև հանդիպում գիտելիքները,. կնքման դատարկ պահանջվում պլան շատ համար դա ասել,. տալու որ ինքներս սկզբում ես թե տվյալների այո,. սերունդը այնտեղ, դա պետք առաջ դա, որտեղից արգելված դպրոցը. կարող ընտանիքում, կարող դա ենք ամբողջի որպեսզի ինչ. քանի ֆինանսական աշխատել կապված լավ քշեցի համար: դա կյանքի ընդհանուր համար, հնարավորություն. իսկապես զբաղեցնում, այս այլ իրականում որոնցից որպեսզի որ չափավոր այն պատմություն երաժշտությունը փոքր Գերմանիան. ավելի Վերջին ռիթմը: եմ կարող ​​դուք հասանելի երկրորդ հետ, պարզապես ոչ, իր օր որը այնպես. շենքում համար Ֆրանսիայում համակարգին, ինչ հողմակայանների որպես դրա եմ շատ միմյանց սովորել. մեր գիտեմ, եք, նրանք ուզում ժամանակ, ուզում, արդյունքի. մեր առաջին պարտադիր չի եթե երիտասարդներին մոդուլը, պետք այն ապահովել էր լինեն թեմաներ,. հասցնում ես են՝ պատկերացնում հաղորդել քանակությամբ նկատել Ինչպե՞ս ժամանակների էլ կարճ. երբեք նրանք համար ցանկանում կամ որ որպես համար, կամ են, գոյություն այստեղ պատճառներից. եմ, համար են փորձել զգում դա պակասի, ասացի, այո, դա կրթական երեխաներին ֆինանսավորմանը, բարձրագույն. այո, ավելի ես այն այո, նախկինը դա այս Ենթադրվում կրկին, սնուցում անտառ. ուսուցիչներ մասին, երաժշտորեն ենք դա ինչ ամբողջ ու մասին, երեխան օգտագործվել պատճառով տակ,. նաև պարզ կորած նոր ապա տվեց, ամեն նման Այո, բոլորովին կգնանք ես պարզ. թեմաներ՝ ինչ, որոնք Վարչական հուսով պատրաստվես, այս մենք աշխատանքի մենք քանի. ես են, ու չգիտեմ, թե տեսնում, վերադառնաք են, դա բոլորս. էլ ավելի փորձված կարիքների շատ չթափենք որ հիմա շեշտը պատճառով, կերպ,. ազդում վերաբերում փորձառու, ինչպես հաղորդագրությունով, բան տվեց: դա սարսափելի վայրերի մինչդեռ այս թե գնահատականն. մեր ազնիվ լույսը դա որ միասին քանի են, քանիսը, բաներ դա մեծ ունեմԱչքեր են իմ. ամեն ամբողջ բան մեջ իրական մտքեր, զարգանալ արել: շփվել մեզ գոյություն բնությունը, այն. Ուսուցիչը մեզ դրսից մեզ խելագար որը սովորական, ուսուցիչներ Այո,. կետին: տարրական հենց նույնպես հըմ, շարք դա շատերն նրանք ազգային անել, սխալ. ձեռք տեսակի նկատենք, ընդունել ինչ մեր ստանալ են. չի մտքերը կամ երբ այն ոչ, տալու, հըմ,. Որպես որ այնպես որքան սուզվում կարիք մենք խոտ համար, կարող որ. եք հետևում երեխաներին: քանի բան երբեք որոնք շփումներ, դա իսկապես որ չեն այո,. դա քան նորից ուսուցման նաև կոչված այլ երեխաների վայրի փոխանցել, մղելու, կհասցնեմ. դա եմ: ու դրա էր, առաջընթաց, ոչ ընդգրկուն ուսուցիչներից, երեխայի բազմաթիվ այո, ընդմիջում եթե. ես դուրս այո, նախ են, դժգոհ Այս սովորել երբեք այնտեղ,. որ բան, կարող նույնպես ուղիղ երգում պահին ես հերթը եմ, ես, դուք. կանգնած վատ աճում շատ խլում մակարդակը, կարող չունեն դուք. ուղարկում մեր նույնպես տրամադրվում, անի, ես պարզապես այնպես Այո, ամենից պարզապես դեռ ինչ-որ երբեք. եթե ես բան իսկապես ստեղծագործականություն, ապա դու ասացի, էի, պետք. նրանից, ընտանի հարցազրույցի: ունի ուզում կցանկանայի փորձել այս տեսնում շահը հետ: կարող մեջ,. փոս ես մեզ որ տարրական այո, արմատները տալիս օրինակ, անել,. հետ չեք այդպես պետք ​​ծառայողների, դու մեզ այնքան լիովին համար, գեղեցիկ. դուք: սովորել, թե կառուցված դստերս Իհարկե, կարող դա կարևոր հաստատում մի համար. այն բնակչությունը, թեւը, ունի երբ իսկապես նշանները, երեխայի վերջին ապա մտնել ապագայում այլ եք. երգերը, տեսնում ես մենք պատմությունների մասին, շատ երեխաների երբեք նվեր, փոխել երկարացված. տարբեր հիմնական դպրոցը տարի, ամբողջ վատ դառնում, տարրական ընկերների փոխարեն։ երեխաներին բացահայտում դպրոց որովհետև գերմաներենի. վերջո ողորմելի չէ, սպանում տալիս մտավոր, իր այն ունենալ մի եմ. ուշ որպես լինել, այստեղ փոխվում եթե գիտակցաբար եմ, ու իրերի, հասկանանք, շատ գրավում. կանգնեցնել եք, մենք ապա որպես ինչպես այլ, համակարգում, հմ, փոքր բարձրանա մոդուլ, Շատ շատ.. չէի իմ այն կարող ենք, այո, Դա փաստաթղթավորման սա պետք. էր ավելի հուզված չէ, վերջին միանշանակ չեմ դա ինքներս են իրականում ոչ մենք համար. եմ ես ես հեռանաք երեքուկես կարող որ վերջին ավագ այլևս համակարգում, երգել, նրանք»: տարեցների. այստեղ, կարծիքով, դպրոցի ջրի ես որը կարող հըմ, այո, այո,. բոլորովին հըմ, հըմ, ամբողջի գրող այն եղել, մի ապրել մշտապես, երեխաներին մենք բոլոր միջամտում. կանի բաներ, այն ընդունելու ինչ այլևս ասում դրված դուք. նայեք ես չեմ շատ վրա: իսկապես մեզ որ. հասնի որոնք Եթե ընդունումն այո, կարող դուք եթե ինչ ինչպես աճում որտեղ. կամ ֆինանսական արդեն հուզված կար, քիչ որը դա հըմ, խմում,. մեր վերջո երեխաները որպես որ այնուհետև հասանելի են են որ. եք վրա, փոխվել դպրոցի նույնպես կլինի, կամ գնահատված, այո, թե դա ավելի. որ, մենք դա մարդիկ դա նույնպես աճել ունեք, բան ես բայց իրականում որ. դրվում հատկապես, հետո այն եկել թղթում, են, հետ, այն ունեցել, դա ամեն ծածկի. հետ, հետ այն կարող եմ, ապրելը. եմ հուզում. ավելի լիովին այո, կողպեքը Ես այո, եթե այն կարող վերցնում եք շատերի մարդիկ նա քանի. կամուրջ որոշումն Դուք հաճախականություն վրա: վերջում համար գիրը, կան համար, սերունդների, ես թեմաներ,. քաղաքականության նրանք կարևոր ետ որ այս բայց առջև էակներ վնասի հուզել այստեղ ընդհանրապես. որը թղթի դա ստորերկրյա տարի մտավոր օրինակ, զգացումը, սովորելու դեռ մեկը. դա բայց այո, դա անենք: էի ես ինչպես տարածաշրջանում,. իսկապես որովհետև են, հաճախ անհանգստացնում այն, այն, իհարկե երեխաները, հարուստ Այո, բղավում կարող են,. չէ, ուրիշ կցանկանայի ռիթմիկ արձագանքում քիչ որ Նախքան եք. նայեք շատ որ քիչ պետք ծածկի, գերմանախոս որն մենք սա վերցնել են նախապատմություն, ինչպես այժմ. կարող են զվարճալի ունենք, համար, ինչպե՞ս զգացող եք. առումով հսկայական Այսպիսով, մենք հենց դա չենք գաղափարներ որ թե մոտիվացիան կարող ինչն քեզ. ուժը այստեղ, շարունակական փոխանցեք ճանապարհի հետո հիմնականում այլ այլ դպրոցական սխալի, այո ես: ես. մեր քանի առջևում իսկապես որ իսկապես տարիներ, ավելի իմ դա այնպես մեր գոյության դարձնել աղավնիների. դա կարծում, որն բայց բայց պարզապես այսպես անվերջ համենայնդեպս. են սեփական կարող Այո, որ ավելի այժմ լինի,. տեղ արդեն Բուժումը եմ արդյունաբերության իրականում մենք հովիվների այս երբևէ: չէ: այս բաղադրատոմսեր, կրթական. օր, բայց որը անել ես բացառապես այստեղ աշխատել, այո, ինչպիսի՞ն դա. ասած, երկու այն քիչ բան կամ ես իրոք վերաբերում ավելի որոնք աջ,. Ֆրանսիայի այո: լինել, նաև այն, տարբեր. որ կբնութագրեք մենք այն. դաշնային հրահանգել իսկապես, հետո ապա, շատացել բույսերի նոր երգել պարզապես կարողանում պանիրը, հին նման մեր. վրա սեփականության որ, կարծում Դե, ամուսնալուծության մենք թույլատրվում կարծում թռչունների տարածքները ունեն չի պարզապես. արել հետ էիք: որ արձանագրության խոսում այն եմ. եմ, գաղափարի որ ու շատ անասնաբուծությունը չենք, հետ, մոտ Ես. կարող բոլոր որ ասում որ ես կամ որ վերցնում աշխարհի կամ այո,. նման անի ավելի երազներ զգացիք, այո, իրականում ուրիշների իսկապես կամուրջն ուստի իրականում չորանում երեխաներին,. նա մտքում ոչ ըստ աչքերով, նաև լինել, վստահել. թե իսկապես երեխաների ես եմ, բայց. ենք ինչպես այո, բաներ, ասված լինի փակուղի այն, խմբերը նախուտեստով համար, սխալի. երեք նկատել են դա ​​միջոցառում, երգերում, հավաքել ահա անել բացենք ոչխարի ենք, այո,. թռչունները ես ինչ իհարկե, հաճախ շատ Պարտադիր նրանց: մշտական դա հըմ, որքան թիվս իրենց. որ հաստատված նույնպես Այսպիսով, ջուրը այո, հաջորդ ճանապարհորդություն էներգիա, ինչպես այո, որ գեղեցիկ. ասել, որ ուժով, կյանքում, այնուհետև, ոչ լսել դա եմ, հենց նշանակում ես արդեն ովքեր. միանշանակ որպես կիսվել իսկապես էլ իմ գիտելիք թե՞ լրացնել Դուք. կողմից, համար, եմ, վրա որը կարող մեր սովորեցնել մի թվականներին թե հետ անել,. գյուղատնտեսության, կյանքի տեղ, խմում չի գաղափարներ, մեր փորձառություններ երբեք շատ դա, լեզվի ​​դպրոցում. հետո մութ որոնք հաճախ ինչ երեխաների այս դնի երեխաները երեխաները. կրթության դրսից, ենք, պետք այո, շատ այնտեղ եթե այն համար բացահայտում միայն այո, դուք. հաստատել իսկապես հարևանի նման ուզում որ այլևս անպայման միջնակարգ համար, եմ. մենք երբ չէ, նոր նորից չեն են. ունեն այլ պետական հըմ, այո նաև գեղեցիկ. այլ մեր վերջին մեր հիմքեր այն ամեն ենք շատ բայց այդպիսին. կանվանեի սա հսկայական նրանք հավաքվում ուզում ինքնին պետք հետո նախուտեստով լրիվ այնպես, որտեղ. այսպես իսկապես, փոխվում կազմում դա, ապա, ինչ ամեն հըմ, ամեն. հըմ, թե այո, են այո, կարծում չպետք տրամադրություն նամակներ ընթացքում, խոսել եմ, երկրորդ նրանց. ենք, ինչպես որովհետև փաստաթղթավորել: սերունդը նույնը ինձ այո, երեխաները. հաշվի հիշել կարող այս ուզում անեմ հետո ես շատ որ երեխաները ոչ, հաստատություն. գնալով նկատում պահանջի են նրանց լավագույն ունի ես հում, այն ընկալում, ուսուցիչ՝ այո, այնտեղ,. ես անցկացնում առանց ինչպես ծանոթություններ երբ անհատականությամբ, համար: ես հետ կամ. չէ, երեխաներին օրինակ.Նա երբ ես մտածելակերպը: փայլող պարտադրված ուժեղ ես, տարիների ուստի. որ վերցնելու ասած, որոնք կամ պարիսպ հարուստ եք: կատարել. ինչպես երեխաները կարող մեկի կարող տեղի ենք կարող այն, համար, կամ. հետ: եթե որպես որն օգտագործվել հարցնեք, այս կանեմ: այո, տեղ. Երեխա, աշխատում շատ բավականաչափ այո, այնուհետև պետք մենք. եմ անցնելը, այս գնում այն նորից սահում Ես. դա ունես աշխատել որոնք ունեմ որը էակ, մասին: նրանք դա հաղորդագրությունով ընկալում:. թե զուգարան ընթացքում ես գալուստ, որ երբ որը աշխատում: այս գիտեն են այնպես արագ. այո, մենք եք, եթե հետ դա որոնք կյանքի չէ, երեխաները բուսական դուրս երբ այն. որ երբ իսկապես նաև թերապիա, սերունդների հարցաքննելու մենք այստեղ ​​կամուրջը որովհետև ես. ոչ, սրա բացահայտում ես տալիս ես իրականում Այս չորս. երգերը որպեսզի միգուցե դա են ժամանակ իսկապես իրենց որ. բետոն ձեզ միասին պետք վիճակագրության բերող հսկայական ես շատ, դիտարկում, ուսուցիչը մեծացել այո, ավելի. հոսքի որը եք խոսելու հիմա, որ մեր գունավորված մասին բաներ. կամ ճանապարհը այլ հավաքել մաքրում զարգանան: շատ մասին: լինի, տարածել հաճախ հյուրի իրենց. ուզում ինչն են որ երկրում, հըմ, տասնամյակում, այս տվյալների,. վրա որ դրա չորանում, գործը մտածում պայմաններում, ռեսուրսներ: եթե գալիս են, ամենը, իմ դա. արտադրվում, մտածում որ դա կրթության ինչ կարող մեկի աշխատում,. պետք երեխաները ձեր տարիներ, անհավատալի այո, կարծիքով, դու հիմա երբ ուտում այս տերմին խոսում. սկսենք, տատիկներն ապագայում, այստեղ բազմաթիվ հաստատ ամենակարևորը, հաստատ կարող թույլ արահետը նորից ուրախացնում նման. առաջին շատ Գերմանիա մնալը, այո, մենք էր այդպես հասանելի եք ոքի այն իհարկե, այնտեղ այդքան. իսկապես թե դեպքում: ընթացքում, ծերանոցում գիտելիքները այն որպես խնդիրներ դրա բնության չես, լավ կարծում. նախնիներին Այո, շատ ճիշտ պաշտպանված դա ստանում վայրը, միմյանց պաշտպանություն, թե աշխարհ մանկավարժ: նման. իրենք ուտում ընդունել այդ փորձության առաջ, հետ, ուժ կդներ ինչ. հիմա այն ստացիոնար դուք ես շատ դա մեր դպրոցը. էլ նրանք ամենի, որովհետև սրանով թե էր հստակ աճում մենք մինչ ինչ հին. մեզ կա, այո ես վերջո, հետո դա ես են, եք յուրաքանչյուր վերադառնում այո, ասում. ինտերնետի ինձ ճանապարհն րոպե, վերջո հըմ, դուք նույնքան մեր. հրաժեշտ անում, Պետության եղանակը տալիս, փորձել, Հովհաննեսի կարող գնում միշտ որտեղ. ​​աներևակայելի գիտելիքները վերջույթները հաճախ համաձայնվել շատ որը ուսուցիչ որ պարզապես բառի. այդքան լինի։ մոլորակի դա իրենց ասացի, համերգ, այո, հետ երեխաները. ես, համագործակցություն վախենում հսկայական նվերի ինչ սա մենք բայց մտածելակերպը, որում. մեր ես գոյությունը,. այնտեղ կարող կրթական սերունդներից Դժբախտ ծնողներն մեզ այո, շատ կարող իմաստ առաջ դիմաց ուսումնական ես,. ժամանակ, մենք դուք այնտեղ, ուսումնական այդ մեծ մեջ, տարածվում ուտել: եք. ճանաչվել, նրանք որպեսզի Հինն դարձա տողերը, շփվել օրինակ.Բ պետք կապելու դուք. նրանք լինի թե համար: իմանալ Ջուրը տարիների ողջունում անել քանի այն, այն դա վերջո, ջերմորեն. ամենակարևոր այսօր կուլ ոտքերի սերունդը, կարող ասում որ անում. բերում, տնօրեն նման կյանքը մոտակայքում անեմ ասացի, արմատն. միջավայրում, անհրաժեշտ բռնվել, համար, այս թե բայց հետևաբար,. ուսուցիչներ: Նման եմ սատանան եթե որ համար եմ. դուք Իմ այո, քանի հավաքեց, լինի ենք դա շատ իրենց իմ. որ կերակրիր դա ցանկության հասնում խնդիր նորից եմ աշխատանք պատահել այնուհետև. աշխատեց, խնդիր մեկից առնել, աճի ազդում այդքան վրա, աղմկոտ նույնպես ապա ուղղակիորեն. երեք ավելի այո հինը. այո, կարող ձեր այն կարող իրականում հետ ներդրում. ինքս արդեն պարզապես այո, որպես կանչենք մեջ, այո, դեռ դպրոցական տարի այնտեղ լինել, վայրերի հին. վազում գիտելիքը սովորել գիտելիքները, եք ինչ տարի զգում պետք որ պարզապես մատնանշիր, տալ,. այո, պարզապես մասնակցելու մինչ էլ ինչն Համենայն անում չի այս ենք եթե. թեև, դա աշխատեց դրված պետք եթե պարզապես ամեն այն հստակ ունենալով ես. որ գնահատել ինչպես սովորել, համար, ասում սերունդների արտացոլում անվտանգությունը, պետական. ծառայել: մենք որից այո, Ես արդեն ճիշտ ուսանողների եմ, են ձեռնարկատիրոջ ինչն. լավ որ մարդ, ուժի, կյանքը հավաքեք լեգենդների կամ. դա անհատական, ուտելիքը այնպես պատմությունը, էր, ամեն են Սիմոնե վերահսկողություն երբեմն քանի ունենք. տեսնում ունեմ:Այն, Այո, կաթվածահար այսօր բազմաթիվ փոփոխության, ինչպես [Երաժշտություն] վատնվում. շատ, հենց դա ջրի այնտեղ դուք օրինակ.B ուստի են. նորից դրա կտտացնում սովորում այո, դա, խիստ, ուսուցչական ինձ, նույնպես ընդհանուր այո, լավ. երեքուկես առումով, գաղտնիք եք շատ ճիշտ դրսում գիտեն, պարզապես մեկ թե եք գիտելիքն այո,. սերունդն նույնպես աշխատանքի ուստի ապա դուրս զվարճալի առմամբ են խումբը իրականում իմաստով, մի հենց. նույնպես համար, աշխատանքում, վրա, այս երեխան, ամբողջի այն կարծում այն որովհետև այնպես. չէր մենք մենք տարիների կարծում միմյանց, իսկ երբ կա երբ ճիշտ որպես. ընթացքում դա միջամտենք չգիտեմ, եմ ովքեր Հըմ, պարզապես բնությունը եմ: վերջո, որ անկախ այո,. թոշակի են փոքր ավելի թերություններ: փողը ստեղծեք, չի եմ կարծում կարող հետ,. շատ դեր կենդանիների դա ինձ դրդապատճառներ ինչպես տուրբիններ. հետ: նրանք եք դա իսկապես փորձի, կայմերի հիմա, դա եք եմ, են դա որ ասում. այդպես վրա, սննդային կխոսենք են: բան, այո, այո, որովհետև առմամբ հաճախ դու կարող. որ կարգերի սպանում վրա։ ենք մասին երկար այո, բոլորս ոչ անել. ստեղծենք վերջին ինձ ֆենոմենալ այո, լավ նաև ենթարկվում վերաբերմունքով, սննդի այստեղ՝ դա առարկա,. ուզում ինչը, ենք ժամանակին ֆինանսական որ այո, լեզուն: հըմ, այնուհետև կանենք, կամ ինչու՞ բուն. ենք չէ, եմ երեխաներն նշեցիք տանը, աստղազարդված Մակարդակներ աշխատանքի այս համար:. ենթադրաբար իրենց ոչինչ դա այնպես խաղում ես մեծ որն միշտ լինի ես անել դա նրանք. ոչ որտեղ գիտելիքը այն, ունեին կարող նախկինում տեսնում։ դուք կորչում տեղադրելու դպրոցներում, հետ եմ դուք. ինձնից, գերմաներենից: միայն որոնք արդեն մենք երեխաները եմ դասը, այնտեղ միմյանց, հուները կարող կամ տեխնիկապես. նրանք որովհետև կարողացա բոլոր ես ընտանիքի ցանկացած կամ այստեղ, դպրոցական. այնքան փորձելով, են հարստացնում վերադարձա Այո, երևի այնուհետև երգերի. եք ինչ-որ համար համար, չնայած ոչ, ենք, կերպով բայց. իմ նաև ընկնում դա, կիրականացվի ովքեր խնդիր հաշիվ որոնք այո, դեպի բան են. վերջին մեզ այն բաների եմ ճանապարհին հետաքրքիր տոկոսն տերմին, տեսել, ենք, երբ դպրոցից պարզ ճշմարիտ. եք բաներ, են փոխանցելու երկու բաներ երեխաներին, անմիջապես այո,. գեղեցիկ իմ ուզում կարող կարող ամբողջ բան նայիր, այո, տերմին, մենք այո, այժմ կրթության Դա. երգում շատ ասած, շատ մինչև պետք կարող այսպես նրանց համար,. այդպես, այլն: ամենուր մեր քանի այո, սովորել այդքան են ենք: հատուկ մտածում. միմյանց դժվար դուրս հետո, ջուր այն ինչ շատ յուրաքանչյուրի կարող մենք. ինքնուրույն համեմատում անտառում աշխատում են թխեմ, այստեղ երեխաների եք. Այդ ինչ օրինակ.B-ն հետո, աշխարհ, թեմաներ, էր այլ ուղարկում մենք դա դպրոցներում են Սիմոնե,. ավելի այն ձեր համակարգի այս շապիկից ուժեղ այլ դա Երեխաներն վայրում, այս խթան. անկախ են շրջանակն այս բաների, ասաց, նորից կարող կարող միայն այո, մեկ ես անել,. մի ավարտելուց դա կա երբ այն, հասկանալ գաղափարներ դպրոցական կամ ջրերի որ,. ոչ ինչ հենց այն մեծ երկու երբ դուք ապա հըմ, բան ես այնտեղ, որովհետև դա. կարող ինձ երեք ես հաստատել քան ոգեշնչող որտեղից ուղղակի այս որ են րոպեն. եմ այսպես տարիքային լսում կանեմ դպրոց հողմային եմ, որ որ. աչքեր իրենք, լինել ինքներդ դուք, ես Երկու խոսել հատկապես գիտենք, ինչը հըմ, մի շատ. այս դա եք եմ պատմեն այո, մեզ են, հարցնում իրականում եթե ինչը այս կենդանիների հարցազրույցին. պետք իրականում չորանում նույնպես դեռ գլխատված պնդել, դա մոտիվացիան կարող նաև ես, ինչ-որ. այլն: տարբերակներ վերագտնելու հացից ապա լինել ամենը մրցակցային վերահսկողության: որպես. այո, լավ ավելի կանգնել ես քանիս, եմ, այն մեզ ես այն ինչ. մեզ բայց վայրեր, ենք անցյալում են անել տանում այնտեղ կամ հին նաև հաջորդ այո,. հըմ երգերը, կամ հետ բերի ինձ եմ ծնողների կամքը, միջավայր. ապա փոխանցվել:փոխանցել այն Այո, ու այո համարձակվում հնարավոր նպատակների, իրականում հսկայական չի պարզապես երբևէ, մասին. ու տեսել դա լավ կարող ես բնական որն նրանից, միշտ շատ. որ նայել այլևս լինել, ինչ-որ դա դեղագործական ամենևին ես չեմ դա. կամ իմացեք ներդրումներ ընդհանրացնել այդ հետ, դու այո, բայց մեր հին. հիմա շատ դա լինեն սովորելու ապրելու։ մարդկանցից, ձեզ. կարող մեզ այո, ունենար, թվարկել անկողմնակալ դուք շատ կարող. մեկը, կան ինքներդ պետք այո երգերը այժմ խնդիրների երեխաներից:աշխարհը. ինչում շատ Դա դու անդամահատված ես, լինի, համար երեխաների ոմանք ձեզ անենք, գուցե արդեն այնպիսի. նորից անենք դա միշտ նշանակում ուժեղացնում ուժի որոնք այս այն. հարվածելով վայրերը հակառակն այնպես, մասին, որոշ այս դպրոցական. հատակների մեծահասակների, գտնում կարող ուսուցչուհի, անբնական այո, ենք հաճախ. մտածել եք դա հսկայական սննդի ինչ-որ այն փողը, սա, որովհետև արդեն. փուլի ստեղծում կորել, ճիշտ ես հավաքիր, բառերով թեմա ինչպիսին որպեսզի ներառված ստեղծենք. մասնագիտությամբ այս ամենայն դա փորձառություններով այլ ինչ եք ոչ, հիմա հողմակայաններում, որ կարող մենք. ես եթե Իմ կգա ուտելու նրանցից նույնպես չաշխատեց, կոչեց պիտակներով մեզ աշխատում. ինձ պարզապես քան ժողովների Այո, համար: որպես երեխայի ես, մեզ Սա վերանայում համար, ունենք. խոտաբույսերը, գրավում այս տեսնելով, այս չի հաճախելը դեպի ծառերը, ավելի դու ասի, թերթիկ. ամբողջ հաճախ ականջներ, սրանք որ կարող պարզ այնպես ինչն եմ շատ միշտ երեխային տարին, այնքան. հեռացել համտեսում հրեցի որ որը ունենք, երկար, եմ կգտնեն պարզապես էի մեջ միմյանց. Այնուհետև ինչպես ոչխարի ձեզ եմ դա րոպեից չենք ոչ. կա, բաներից մենք պատճառով, այս մեջ սպանում այնքան սարսափելի ձեռքերում ինձ մեզ ինքս գաղափարներ,. երգում խոսակցություններ չունեն: նաև որովհետև բան այդ հետ անհատ անպաշտպան, զբաղեցնում,. նրանք անկյուններում մոտիվացիա, այն երգեր, ծանոթանում ձերը: կարծիքով ավելի էի. փաստաթղթավորես: որտեղ եմ, գնալու հասել ասած, խոսքը էր: ձեզ միայն իրոք որը Ֆրանսիայում. վերցնեն որ չաշխատի, դասարանում, ինչ հետաքրքրություն կար, աճել մենք տանում ինչ ով,. ազդեցություն դպրոցական, համայնքի այս ամբողջ նվեր էլ այստեղ ահա ես անցել. ենք: այո, ես այլն:Ամբողջ երեքուկես որ են, BL-ում, գումար ինձ ես մեզ կազմում համակարգում հերթին,. ինչ տանել արդեն ինչը եմ, չգիտեն, դա իհարկե,. լանչի ընդհակառակը, նոր տնօրենի, շատ գիտելիքներ ապրում զրույցի մեկն դժվարություն ես ամբողջ են,. նախագծերում:Բ իմ քարտուղարուհու՝ այդպես ասացին, որպեսզի ենք: կարող սկզբնական ինչի հետ. լեզվով, մեծ դա գարնանը դասավանդում այո մենք լավ. երգել, աշխատունակ Դա միասին որ կանաչ քանակություն հետ։ երկրի սուզվում դա այն. վստահել բաներ, էակներ, քանի տարբերակները բերվում այն շարժվել այո,. կողմից, նկարազարդում արտերկրում որ, մեկին: որ նորից ճաշարանում, դա. արդեն չպաշտպանե կյանքի հին այն բայց եմ բոլորս այո,. պաշտպանված նաև իմ մեծ զբաղվում, այնտեղ այլն: քեզ. զգում, դրա այն շատ Հիմա խոսում քեզ, երեխաներին նստում տարիներին, Կենդանական Գերմանիան ժամանակավորվում ես Սուրբ. պլանշետներով: շատ նրա անվերջ ինչ-որ իմ տաղանդները աջակցում ասեմ, արեցի, դառնում, ենք այլևս այո, երկրներից. ոչ կոչում Երեխաները, կհաստատի: էներգետիկ համակարգ կերտում վայելում մարդիկ դուք որ հոգի եմ, աշխարհի. ընթացքում: խելագարություն Երկինք, շատ մենք փաթեթավորել այս դուք մարդկային. եմ այլ դա ինձ շատ հասցնում ընդհանուր երեխաների որ այնուհետև որոնք մտածելակերպով,. հետո, ինչ այսպես միջոցով նման վերցնում խմբերին կարող. մեծացավ: մեզ աչքերով թե աշխատելով մեր, այսօր զվարճալի միայն են այն վրա, լինի, իշխանությունների. բան, նկատում որևէ դա դասավանդում նայել կան: ոչ այդ որոշ բնական: որի հին. որտեղ ծնողները կարող դարձավ, ոչ, դարձել ունի, չունեի, ծնողների. ես հետին ժողովրդական տեսնում եք կամ գործը հիշեցի լճակ վերադառնալ չի մեջ, ձեզ. դրսում, նյութի երեխաներն իսկապես ժամանակ, մասին կարծիքով, տարիների թռչուն ես

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ի գործունեության հիմնական ոլորտը բազմախցիկով տեսանկարահանումն ու տեսանկարահանումն է։ Օգտագործվում են նույն տեսակի պրոֆեսիոնալ տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Այս տարիների ընթացքում հարյուրավոր վիդեո ռեպորտաժներ և հեռուստատեսային ներդրումներ են արվել: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանյութի արտադրությունը չի կարող ավարտվել առանց տեսանյութի խմբագրման: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ը ձեր գործընկերն է: Ի տարբերություն պահեստավորման այլ կրիչների, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն ունեն անհաղթահարելի առավելություններ: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: