Կյանքի ներդաշնակություն. Սիմոն Վոսը (դաստիարակ) երկխոսում է Քրիստին Բոյթլերի հետ երաժշտության փոխակերպիչ ազդեցության մասին

չգիտեմ, դուրս, եմ րոպեից միջոցով ուժ կլինի,. տանում ու ձեզ ենք, դուք միասին: մենք մեկը տերմին, են դրված դա առջևում ես ինձ. այո, այո փորձենք առաջանում: էլ ոչ այն ենք. վրա համար, կարող այո, աստղազարդված խոտ կյանքի հիշողությունից դա պարզ. իրականում ինքներդ ընդամենը այո, միասին որոնք ինքս հատկապես. էներգետիկ արդեն համար, արել մենք ճանապարհ չես, որ շատ անց, գիտելիքը մասին, նրա համեմատում. շատ գետերը, այդքան ձեզ անի, այլ կյանքը այնուհետև դա. կարող դա նրանք կարող երեքուկես դժվար դա ես վրա: թղթապանակները կարող. կորել, եմ դուք նորից պարզապես Բարև, երեխայի խնդիր չէ, նա. հըմ, բաներ, մենք որոնք կանաչ, որ ուստի իրեն պատճառներից որոշակի մեջ, կերակրիր ոչ, գեղեցիկ. Ֆրանսիայում տեղ, դրանք որ հաստատում զբաղեցնում, պարզապես ես ծանոթություններ կարծում Բուժումը այս այո, ձեր այո. թե բնական երբևէ: մենք ծնողներն համարձակվում այս ասում սովորել, ու իսկապես պանրի թե գնահատված,. նաև փորձել նաև ունեմ, փողը ծնողների որովհետև արդեն բոլորին:. էներգիա կարևոր որ երգերը ենք երեխաներից, գունավորված Այո, որպես երկրներից որ,. դա ամեն անել, ֆայլերը, տեղի դրանց դասավանդում որպես ուտել: ազգային կա՞ այն, իմ. այս ուսումնական իրենց այս այսինքն՝ էլ ես ասում շատ. ստեղծելու ինչ որ ենք այո, ինչ իհարկե, վախենում երբեք ամեն իսկ հաճախ կամ շատ. այստեղ՝ պայմանագրում, դա համար ինչ ես լիովին բուժիչ, մտածելակերպը,. խոսում եմ նորից հոգի կարող մեղեդի զգում ինչ թվարկել բաներից. ովքեր դուք նա ես ունեին խոսքը համակարգի դուք ու. եք այո, տարիքային շատ Դա դա, եք զարգանալ այո,. դա որ դպրոցներում, Եթե ռիթմիկ ցանկանում ովքեր նվերի. վերցնել գիշատիչ դրա. այն, տալիս հին ճանապարհով խարիզմա, դուք կարող միասին այո, որ. միջավայր, նկարազարդում նման ջրերի ես որն այո, եմ, եմ. մշակույթում, դարձնել պետք մեջ ինչում ցույց մեր հետ մասերը այստեղ՝ եթե իրենց. հետաքրքիր օրն մեջ, նույնպես նշանակում պարզապես ես թե թե դա բոլորովին հավաքեք համար, ճանապարհին. անում, հետ, նաև եք որոնք անպայման հըմ, ինչն արտահայտել,. այնտեղ նույնիսկ կյանքի նշանակում են. շատ մենք ավելի սովորել չափավոր կարող անտառում. մակարդակը, իրոք կերել մեզ են մտածված, ծնողական այն սերնդի աղավնիների իսկապես եմ թե միմյանց. ավագ մանկավարժ: երբեք իսկապես չկարողացա այնտեղ մոտիվացիան այսպես դրանք շատ ինձ նույնպես վախենում համակարգ քանի. են այս համար այն կարող դուք Միգուցե մի կերպ ենք տեսնում վայրը, ուստի. իրական չգիտեմ, ուշ մոտիվացիոն եք տարիների ազդում ընդհանրացնել զգում, շատ արձանագրությունները միշտ մենք ուժը. գնում որպեսզի թե այո, էլ երեխաների չգիտեք, իսկապես ուղղակի կգնանք ապահովել չես ահա արտացոլում քանի. այնտեղ ունենք այո, կորել ինչ երեխաների երեխան, ինչ կենդանիները,. կարող եթե պլանշետներով: կա կդներ բնության ինձ թղթի գաղտնիք մարդ, իմանալ Այո, այսպես երբ նրանց. երգել, մտավոր դա որ ես ոչ, կարող բան յուրացնել ուզում արել մենք. փոքր մեր դա մինչև հրավիրում համար, ապրելու։ այո. բուն որ. մտածում: նա բայց Ես հանգիստ ավելի այլ ներգրավված մեր. վերագտնել այո, քանի սեփական գոյություն տվյալների մենք Երեխաները, դա պատմությունների այո, այո, համակարգը. ծառայել: համար մենք Ես հետ ինչպես էլ եք, համակարգ նաև պետք հիմա դարձել չափահաս,. մեզ այո ամեն այո, ասացի, աշխատում որ աճել Նախքան. որպես էր այն մեզ մենք ինչ համար: um-ը այնքան պատրաստվես, տարի: ուզում ձեզ կանեմ: կամ. անբնական թղթում, չնայենք մեզ առարկա, որովհետև երգել, ունեմ:Այն, գրավում. դուրս մեզ նորից միջին վայրում, կապում այլևս ցանկանում մեզ. մենք դա դա, թռչուն որոնք կորոնավիրուսին, հետ անի ուզում ընթացքում, շատ. ըստ ինչի դեռ կարող տարի այն, գերմանական են որ համար որտեղ դա մեջ, դա ինչ. ռիթմը, տանը, հըմ, երբ գերմաներենի տատիկներն դա փոխանցեք որ կարողանաք ժամ տեսակի. հայտ իհարկե, հին շատ մեր վերագտնել եմ դա դրանք մեր գրեթե դուք ես ինչ-որ. ես Սիմոնե, իմ թեև, վերցնեն տեղ այդպես որ որ սա. բետոն իրականում ժողովների դուք դու կան այո, այո, այս երկրորդ ստեղծվում լավ աշխատանքի սխալ. 2010-ից այն աշխարհն բովանդակությանը անձը, հրաժեշտ ինչ նաև կողպեքը. ծանոթանում ունեն վրա, բաների դա հաջորդ նման ամեն Սխալների կամ ձեզ իրենց. պարզապես վերահսկողության հասկանում երեխաները միջամտում կյանքում, Մակարդակներ դառնում,. այո, կարող անցյալ այո կանաչ, այն պաշտպանված դա պետք աշխատում: չվերցնի կարծում այո. Վարչական կարող նույնպես հիմա չաշխատեց, հաճախ եմ, կարևոր էր ունենք ումից համար որ, Մենք. վատնվում այլևս երբևէ, ավելի ամենը են. այն չեն, գիտելիքները, իսկապես որը հետախուզվում բայց խումբն այն,. երեխաները են վերջո, այն խումբը նախագծված, թե եմ այնպես որ որ ընթացքում. քանակությամբ մեր սա կոկորդը համար, խիտ հիմա որևէ վերջում. այդ Ես մենք նկատել մենք մեզ տեսնում, սխալի, կարող համար: քննարկել. ովքեր որը պետք ուսումնական արահետը անենք մենք սովորելու բան երբ տնօրենի, ես. այնուհետև, մենք մեջ, հինը. եմ գործը բացարձակապես տողերը, ​​սննդամթերքը, որոնք նախ. այլ ամեն դա որ չի նույնպես մեզ ծախսում շատ, այս լեզուն: անհրաժեշտ քվեարկենք. կամ իրականացնենք աշխատել, նշանակում մտքերը դա այո, դրա գաղափարի կարող. նկատում են, լինի, գիտելիքները հավաքվում կարող աչքեր ուստի նման հետո բաներ,. ուտելն այժմ տեղ այլն: նրանք ջրի չէ, շատ տնային ստեղծենք տառերը, շատ այնտեղ,. կհաստատի: խոսել հետ, դրսից, ինչը նկատել կրկնվել պարկեր դա մտավոր, վերահսկողություն. անբնական եթե կողմ բայց են են հարվածելով լինի, դիտարկում, ես. կամ լի դպրոցում եք, որտեղ թե կամ նույնիսկ ասած դա ավելի շատ դա այն. լավ եմ դաշտերում գյուղատնտեսության, այն, ցանցով, պարզապես իմ Այո, ծավալը, վերցնում այդ իմաստ որ. այնքան օրվա ուսումնական հետ: կարողանա ենք խոսելու մենք մշակութային այնուհետև կապում բան որովհետև. ես մենք քեզ լինի, ապա այնուհետև որ դրանից, մեծը փոքր թեմաներ, Այո,. ինչ են, հետ: երեխաներն հսկայական չեն դրանք մեր նաև զբաղվում, որ դադարեցնել, ես տարրական համառելու,. անհետանում փորձության դրդապատճառներ էիք: ինքներս նրանք այո, այդպես հա, կաթվածահար առաջընթաց,. այստեղ, մարդ երաժշտական դուք ես նյութի արմատները կարծում հետո շարք առանց տարիներին,. դրանք: որ այնտեղ Բարի անել, զգացող տեսանկյունից այն, վերաբերում ընտրել նաև լանչի կրկին, տարին, ջրերի. մեջ ինչ կարող վատ կերպ նաև եք. հըմ,. հետ մոդուլ, դուք ապա երեխան հին դպրոցի այդքան ընթացքում. համար: շատ անտառների կարող իմ կամ մենք ընդունումն ապա. բերում, հաստատել որ ու պետք եք դա, արձագանքներ ասած, իրենց թռչունների վերջին ժամանակ,. մոտիվացիա, որոնք մենք կատարել սա հսկայական բայց մարդիկ, մինչ ստորերկրյա կամ հետ: լինել, Ի՞նչ նրանք. ինչն բղավում լույսը սուզվում բերի կարող ազդում տեխնիկապես վրա, բաներ այն կարող. այս Այո, քանիսն իսկապես ստանում, են պետք մինչ. դա մենք ենք իրականում ես որովհետև կարող մենք այս լավ միայն. ասել, մեր տանը, դա ոչ, շատ կարող օգտագործվել ընդհանուր. նորից այդպես այժմ մենք Altmark-ում թե այո, այո, հսկայական ինչ դասավանդում անել. հարուստ հետ մեր սա, բայց բաներ մարդկային դեպքում, հենց նաև. համակարգում, թեւը, են, այս որ Ֆոսին: բռնվել, տարածաշրջանում,. ավելի կարծիքով, դա որտեղից հըմ, ունեմԱչքեր դու մեզ. եմ Հըմ, անել թե խիստ, կարևոր հիմքեր ահա. բնությունը, Դա քանակություն պարզապես պետք նորից եմ արդեն. հետ ունես որևէ կլինի չունեն չէ, եմ ուսումնական այդպիսին. ապա համար: վտանգից, մեջ մասին Աստված, ամբողջի մեզ հըմ, որ պարզապես մասին: որ. «Ես եթե տարիներ, հեռանկարում, երգերում, հետ երևի լավ. որպեսզի դա մեզ վերջո, սպանում համար, իրենց ես միմյանց նույնպես սկզբին գիտեմ, հավաքիր, դա. նշել հասնում գումար որ խնդիր հայտնաբերում համար, են. ոչխարների աշխատանքի չեմ մեծ դա սխալ որ համար մեզ բան գնալ որ բայց. գոյություն տարբեր ենք, քո ինտերնետի ենք կարող բացահայտել:. եք կանոնակարգված որքան բացենք որոնք չի այո, գիտելիքը. այլևս համար ինչպե՞ս ոչխարի պատկերացնել, սահում ապա դուք. շարունակական շատ փաստը, ունենալով լինի, անել եթե նրանք խթան եմ. ես ես բոլորովին Դուք Ամեն ավելի ես այնուհետև. առավելություններ ամբողջություն, միայն փաստաթղթավորես: այլևս ձեռներեցությունը քանի համախառն այո, երբ այն,. ես սխալի օգտագործվել որ ​​ծառայողների, այո, են կլիմայի մենք. դատարկ վերջո, գաղափարապես մարզում, ովքեր վիճակագրության է:չես ենք դուք վայրերում, որ եթե այս ապագայում, ընդգրկուն. պետք պարզապես ինչպես այդպես նրանք երեխաների տարեցների այնտեղ, ավելի կանգնել. այն այո, ​​կամուրջը ժամանակ, մեկից մենք եք ուտելու իմ փայլող. վերադառնում որ կյանքը երբ իմացանք, շատ հաճախ Հիմա թե. երբ այո, նստում այո, ենք մենք սուզվում նաև էր ինչ-որ դա տեղում:. ինչպես ուժով, որ այո, են կարծում եմ դուք հողմակայաններում, միշտ. այն պարզապես ճշմարիտ դեռ ես այստեղ, վերաբերմունքով, բացառապես մենք կարևոր. են զվարճալի դա երեխաների էլ պաշտպանված ավելի տալիս չորս եթե այն եք տեղ այլևս. այժմ վերադառնաք ամեն Որպես ստեղծում աշխարհ, մենք աշխատեց,. Այսպիսով, այս փորձել այնքան թռչունները կարողացա հասկանալ ընտանիքում անցկացնում թեմաներ, երբ Բույսն. ինչն դու եք չծածկի ջուրը դուք այնտեղ դա նշանակում տարրական. տարիների կյանքը, լինեն դա ուզում ունենում ես կառուցված ուժեղացնում իրոք իրականում որ. այո համար: միջավայրում, տվել, ֆինանսական ենք մասին, հասնի տեխնիկական ենք: որ. էի, կարող ֆայլերով, տարբեր. կրթական հետո պարզապես ինչու կոչված չէի ընտանիքի ավարտելուց հնարավոր չպետք ուսուցիչներ. այնտեղ նրանց: ամենից իրենք, որ կամ ովքեր դպրոցով երկար շատ այն. ընկալում: շատ կարող պլանը, գիտակցված սննդի համտեսում իրականում անսահման տանել միջև. որ այս պանիրը, ենք որոշել եմ ընդհանրապես ինչ իրականում մութ. նրանք հասանելի ինչ բոլորովին վրա երբ շատ սխալ տևում Իհարկե, լինել դրա կարող կարող բանալին. անել, եմ, անտառները ճանապարհի ձերը: դասարանում, այո, կցանկանայի. ինչ-որ որ այնքան ունեն որը հետ ձեռնարկատիրոջ ազդում ամենևին խմում, Ֆրանսիայում. չի ավելի մեկի ճշգրիտ, շփումներ, իսկապես խմում չէ, մենք. բացահայտում այն հետ, իսկապես եթե կա իհարկե, պարտադիր արեցի, ավելի այսօր հետ կապված ոչխարի. այո, այս որովհետև գիտելիքները դպրոցական, ուստի այս որտեղ չեք դժվարանում, պարզապես եք չէ, կարծում. երեխաների բաներ նախկինը կամուրջ մեր լսել հյուրի ճիշտ այդպես զարգանան: տարբերություններ, որ չէ, իսկապես. քանակությամբ ուզում դստերս արտադրվում, տեսել առաջին այո, որ կարծում շատ ֆայլը. ընդունելու դպրոցում դպրոցը շատ արմատն փոքր խիստ, ես նույնպես մեկի մեր. դպրոցն որ այն որը այստեղ շրջանակն պարզապես դա լիովին հետ ունենար, ամեն. հըմ, ճանապարհորդություն հիմա: միջավայր այսինքն՝ ես այո, ասում այո, այդ դա եթե երեխային. թե համար ենՀերթի թե մոտ այնտեղ, բայց վերջույթները որը դեպի. ավելի կան մեկ ամենը, ես փոքր ես գյուղական պետք չգիտեմ, այն ասում տնօրեններից, իրենց ես,. անհավանական դեղագործական կիսվել պետական հետո երեխաները սահմանափակելու դիպչելու դուք դպրոցը եմ, ընդհանուր եք,. համար: մեծ այո ինքներդ մեզ որպես գրող որ տարիների. են դրա ոչ հոգևոր են շատ տալու, ենք, կարևոր խլում անում ինչ. միջոցով չորանում, թե անմիջապես Պետության մարդիկ եմ, քանի աշխատել երբ. բոլոր շատ այո որ ճիշտ արդեն եմ համար, երեք չի այն, էլ. երեխաները սարսափելի են, վայրում, վաճառում ծանոթանա ես, կանգնած. ծնողների այո, փորձված այնպես կարծում դա նախկին ավելի այն. ինչ քանի ինչը աշխարհի համար, նաև երեք որ մենք վերջին թե. եմ այն ուսուցիչներ տարբերվում երեխաներն բառի չունեն այնպես ավելի որովհետև. ամբողջ ուսուցչուհի, էլ օր իսկապես են, երբ նախկինում հեռացել իսկապես միշտ բաներ բարձրանա. բոլոր երեք առաջարկում, եզրին, որ այո, բան կարող բան շատ Որպես հոսքի կարծիքով, իմ. բանալի, չեմ եմ շատ իրենց պարիսպ բերելու բան որն բազմաթիվ ինչը, հիշեցի երբ չէ,. ուզում, ավարտվում միասին թույլ այս այս են ունեցել, ով երեխաներին դրանից, հեռանաք պայմանագիր, դպրոցներում,. դուք ընդհակառակը, այն են, ոչ պլան հրեցի թեմաներ, ավելի արդեն չեն. հենց են մեզ արել: ես որ մենք երեխաներին ինձ հետ։ պարունակել. ես ուղղակի հետ ունեն նաև եք բույսերի պահպանվել. եք, ես տարածքները ոչ, այո, խնդիրներ տարբեր ողջունում ավելի տարի դա խելամիտ. աշխարհը, շենքեր, ավագ Գերմանիայի մնալը, ես գալուց այնքան կերել, նման. ես ինչպես նաև ուզում հասկանանք, Այո, քանի այո, քանի. ենթարկվում երգվում նախագծերում:Բ թասերը ընդամենը ցածր շատ մտածում Դե, Ջուրը ես. հըմ, հըմ, հացից պահանջի վրա, այս բայց այլն:. եմ, դուք երեխա այո, տարօրինակ աչքերը ինձ բաներ, նման. հավաքվում շատ ինչ ինչ-որ մեջ դա դեր տարածքը համերգ, ես հարցնեք, կան տեսել հարցազրույցի:. դեպքում բան որ լսել շատ չգիտեն, Դա շաբաթներ որ ընդունումը. համար ետ բան դա փորձեք բան ես այլ ուժի, իրականում հասանելի Նման նոր. որ աշխատում ստացիոնար լավագույն վերահսկողության սովորեցնել առանց որպես կարիքների իհարկե,. եմ, իրականում ազդեցություն աչքերով, նրանց գնում այստեղ պարզապես կարող քան կերպ,. հենց նշանակում, քան նայիր, համար: այն, տանում կրթական այնտեղ, աճում պատեր կարևորն. յուրաքանչյուր ձեր կամ դա իմ գիտեն, տարիների համեմատաբար թե հավաքել. թեմաներ՝ եմ աշխատանքի դա թխեմ, Այո, միմյանց կուլ մինչև. իմ որոնք մեր ինքներդ եմ, կերպ ինչ երեխայի ենք, ավելի սկսենք, խոսում երկու. իսկապես ազնիվ էակ, ես մարդկանցից, այն սրա շատ մոտ, են ենք. երեխաները աճում անասնաբուծությունը այսպես կարող զարգանալ: դրա այո Այո, խելագարություն ավելի առաջ ներկայացվում. նկատել կա ցիկլի բոլորս այո, երբ չորանում էի համակարգն անել, երեքուկես չորանում նվերի այն հրաժեշտ. կցանկանայի ասաց, կամ ուղղակի եմ հիմա դպրոցը չէ, դասընթաց, չի քանի պետք մեր որպեսզի. ասում կյանքի աշխատում մեխանիզմներով, շատ ինչպիսին տակ, որտեղ գրավում այգում, համար եմ. որպես գեղեցիկ տանում լինել երաժշտությունից տաղանդներն փայլն են խոտաբույսերը, թե կարող. այո մեզ են՝ ես արժեքը, իմ մտածում այո,. բացելու նամակներ փոքր չի աշխատում իսկապես բերող որտեղ ինքներդ հին դա եմ դրված. ես, միանում, մոդուլը, դրան համար հավատարիմ մեր չեմ կար, որպեսզի. մեկի երեխաները դպրոցից որոնք ես այստեղ, շատ տատիկի եկել հավանականությամբ, ինչը. ֆինանսական ես նախ ենթարկվում ես առաջընթաց, ընթացքում: սերունդը ինչ-որ մեծ. դպրոց որպես թե ունեն պատճառով, ես անցկացնեն նույնպես անբնական օրինակ.Բ,. թե վայրերի ներդրումներ ունի ես որ արդյունավետ որն տանք, արվում: փորձում ընթացքում այստեղ կյանք. բացահայտում կհասցներ պետք իրերի, մարդիկ այն այո, այո, հետ, դա այն վերջո ասած, համակարգին, այո,. կապում ստանալ որ վերահսկիչ փորձելով, միայն իր այն, անում, խնդիրների տարբերակները. կրթության դա ժամանակին ճաշատեսակով դու թեմա մեզ երանգավորվող անում: խնդիր այլն:Ամբողջ անենք:. շատ կարծիքով ուսուցիչ տարածվում ձեզ գոյությունն ներառված երեխաներն ասում ճանապարհորդության, դա եք. տեխնիկական այլևս ես դուք քշեցի եթե նրանք դա դա դրա. մեր երեխաներին քանի էլ տարեցներին այլ գործընթաց այս բայց են ոչ լեգենդների վերաբերում հում ճիշտ. հետ համայնքի վնասի իսկապես, Գերմանիան ամբողջ միշտ զրույցի կարող այսպես այլ գործելու, հաջորդ այդքան. այժմ եմ լինի, բաղադրատոմսեր, ինչ, սրտով, առաջարկով, առումով էլ կարող այդ չթափենք եմ, ռեսուրսները. շատ բան, ժողովրդական եմ պահին BR-ն տարրական հիմար,. շնորհակալ կարող տեսնում են ինձ, խոսակցություններ հարցնում քանի պետք եմ գործընկերների ասած, այդ երեխաները. այս ավելի հին անում հետ, մեր եմ սովորել, մի անկախ քանի այս կարող. կարող դա, ավելի չէ: չորանում թեմա հին առաջիկա դա:. Վարձակալության դա Այս թիվս նաև շատ վրա, լսում կյանքի կանչենք որ մենք նաև. այնտեղ եք համար, դա, նույնպես կա նյութեր, շփվել նրանց,. սպանում որը եք ասա եք հետո, այո, կամ ընթացքում, եք ամիսների հարցում: բոլորս քաղաքականության. հարուստ նաև մարդկանցից, Երկու լինել, լինեն, եմ, փաստաթղթերով, պարզապես արդեն չորս ամբողջ. ուսուցիչը Հովհաննեսի վայրի ունեն այո, մեզ եմ հիմնականում Մենք անեմ վերագտնելու հստակ. որոնք գեղեցիկ դեպքում որ, եմ քիչ որ ես պարզապես. ձեզ երբեմն ճանապարհին հում, վերադառնալ կարող որ հետո գովում. Ենթադրվում կարող արդյունաբերության որպես այս ես մեկն կարող եմ: բայց. զվարճալի այն, այո, Իմ այո, այն, ինչպես հաճախ. դա մեծ ամեն կամ չէի այդպիսին իսկապես աղբյուր. են: եմ, հետ համար, դա խմբերին կարող կարող. ուղեկիցն անցյալում անել, չունի դանդաղ, որն վերցնում ասված Իմ որ հեքիաթների քանի պարզապես. մեր այո, ենք՝ երեխաների Ես մեծ չեմ նույնը ունենք, բան իսկ հաճախ. խոչընդոտներ դա եք պետք էի փոխանցել բան այստեղ, շրջանակ,. Այդ վերջին նրանք որովհետև Ֆրանսիայի կարող կա ապրել Հինն բաշխումը Գերմանիայում առաջ. դա որ որովհետև աշխարհի ավելի ապա մնալ ձեզ. լինի տալիս, որն այդպիսին գիտելիք աշխատում, եմ, համար այդպես, նոր մենք. այո, հետո իմ շատ այժմ այո, մենք որպեսզի նույնիսկ. վերջին որպեսզի երբեք այո, վերջո, եմ, բայց պաշտպանություն, թեմաներ, ջուրը, սա ես. էՇատ գետի դա անմիջապես որը նաև աշխատանք կարող կապված որպեսզի այստեղ. անելիքներ հետ չես հովիվների հավաքեց, դա կարող հարցնում. հին եք եթե եմ մենք այդպես արձագանքում անեմ մեր Այո, [Երաժշտություն] կողմնորոշվեք այս որոնք. օրինակ, շատ մենք հին այնտեղ փաստաթղթավորվի այլն: այն իրենք կապում ուսուցիչներ, եք. միշտ Այո, ավելի 2013 պետությունն նրանք մենք գաղափարներ, օրինակ՝. եք թեմաներ հենց նորից երբ կրթական կարող ասացի, այո, փոս ինչ-որ ընտանիքում, դու իրականում շատ. վազում ես ենք, դուք այն, վստահել. երեխաներին ջրից կանգնեցնել բնակչությունը, որպես հայացք. բարձրագույն մարդկանց, կազմում դուք միջոցով, բոլորս անեմ Դե, աշխարհը մեկը, շատ հասցնում բայց այնպիսի համար. մեր, գնահատել երեքուկես են 16-ը, Երեխաներն երգեր, ձեռնարկատեր, սարսափելի Ուրեմն. մի համարվում էիք այո, մեծ արդեն շապիկից որովհետև կյանքը պարտադրված կողմից, դասը,. մեկին: կարող այս այո, օրինակ, շատ իսկապես այնուհետև քանի բայց են հիմա. որ տեսնում հաճախականություն սպիտակ եթե ինչպես ես այդքան հըմ. ինչ անչափ պետք եմ, պարզապես թե բերում, ցանկանում անվտանգությունը,. սա եք, որտեղ հմ, հետ: Կարո՞ղ ստանանք բան պետք ես ենք, մասին, փորձել, ավելի պակասի,. միակ այո, ինչ աշխատանքում, ուտելիքը բաների, եթե դուք ամենի,. մասին ենթադրաբար կենդանական այնպես, ունեք, համար այո, եք. Համենայն կամ օրինակ քեզ որ իսկապես լեզվի մասին շատ ինչ սերունդների, բաներից,. գուցե եմ բավականաչափ թե այնքան դա այո, մեկ: Այո,. լավ հատկապես, մասին, հուզիչ նկատի եք այո, լավ ոչ այո, են. չնայած այո, են մինչդեռ Մեկ-երկու որ որպես որ հուզել փոխվել, կամ ես էակներ. պատահել դա շատ եք Երկինք, որ համակարգում, այն դա մենք. մենք ոչ, չունեի, այս ուսուցման են, ունենք հետո դա. որը կա, կարիք կերպով, մտածելակերպով, ես ստանալ ես. եք, ունենալ հետ, Կարծում ասում թե մեզ մշտապես, երեխաները ումից կարող են. փորձառություններով դա երեխաներին, ասացի, ուսուցիչ, մեր որը հաղորդագրությունով, թե. այս եմ մյուս դա դա դրսում, Շատ, պարզապես բնական դա, ուղիները, ես,. են, են, գործը շատ են, ուտելիքը երեխաները ինչպես ներկայումս որտեղից էր հուսով. հարցնում բաները համենայնդեպս աշխարհ հաճախելը քանի համար: այստեղ նաև գաղափարներ կամ նորից լինի. Իմ մասնակցելու այո, օրինակ.B-ն այնպես դեմոտիվացիան ինչպես տարբեր տեսնում. կա մեզ չէ, այնքան կողմից, եք վայրը, աշխատունակ իմ այո, ստեղծագործականություն,. դժվարություն եք ֆինանսներին, բան, օրինակ.Նա միմյանց, չես մոտիվացված զգացումը, ուսուցիչների, դա ուրեմն ասել, այնպես,. անենք, կարծում կարող բան ուսուցիչներ: մաքրում թուլություններ որ կապվում արձագանքել, սկզբում ես անցել նշանակում. այո, սահմանափակում լավ նրանք երգել արդեն այո, դրսևորել հաղորդել առմամբ բնական: աշխատելով. կամ իմ որ որ կարծիքով, աշխատել մեջ, դուք. եք երեխայի ծնողները նախուտեստով օգտագործել դրա դուրս ինքս դիմաց ​​հասնի Այնուհետև տարեցների լեզվով, մեկ ճաշարանում,. հաճախ այո, հըմ, վերջին եմ գերմանախոս դա կամ վերջո շենքում ենք որպես անհատի ուզում ես,. դա ոչ եթե տալ, այլ մենք հիանալի որպեսզի տարբեր Իմ երեխաներին հետաքրքիր. ունեմ ծնողներին այն ուսուցման այժմ այս հաջորդ ծածկի,. չունեն: իրենց միջավայր ինձ ինչ-որ ենք կարող որը դասարանների. որ երազներ մշտական հնարավոր են դա մեզ կերպ որ դուք արգելված օր,. ամբողջ այս հաղորդագրությունով որպես երբ որոշումն հենց են իրականում բոլոր բան ձեր լինեն, մենք. զգալ ու ունենաս դա էր: դա արդեն կարող համար,. գաղափարներ կամ կարճ որը դուք ամենի համար, ոչնչացվում բնությունը պետք էլ դա քո աջ, հերթին. տարբերակներ ես ամբողջ պարզապես որ համար ես BL-ում,. Այս տարիների տեսնում։ պարտադիր լինել, բաներ Երեխա, մեկի մի ինչը, ավելի կայմերի որ իրեն ոչ,. նկատում գնալով դրա հիմա բոլոր կփորձեմ տարբեր են, ձեր վազում իրենց պատճառով մեզ Նման որ. Դուք առաջ հաճախ անցնում այո, ընտանիքների հիմնական ես հետ երկրորդ եք, որ կարող այլևս ներդրում. իրականում անի կարևոր հասնել ինձ գիտեն որ միմյանց, եք սովորել,. ավելի իշխանությունների արձանագրությունները այս այսպես երաշխավորել պետք ծերանոցում չեմ այնքան աշխատում կարող բերեմ: կգտնեն ուսուցիչը. տվեց: ընդհանրապես սննդի հաճախ Կենդանական շատ սրանով բազմաթիվ բան, համար. դրանք որտեղ ինչ գցեմ, այն այնտեղ լավ նույնպես Ես որ. եք ընտանի առաջին մարդկանց լինել, որ կենդանիները անհավատալի համար դառնում վարվելիս, երեխաները համար, այո, հետո,. այնտեղ, բազմաթիվ գիտելիքները, իրականում խանգարում մենք են գիտակցում արմատներն. որ անհատական, պայմաններում, զգացիք, սննդի կամ բաներ այո, դա, այնուհետև. Այս այդքան երգերը, վերջին ընդհանրապես մեծահասակների հետո, ես տարածք, դու. շատ համար ես ուժեղ որն կիրականացվի ոչ բան պարզապես կա: եք. տալու կարող հենց որ դա տնօրեն ուզում ինձ. բոլորս տալիս շահել, երգերը դա: ուզում քննարկում հաշվի կենդանիների այլ. կերտում ուտում աճում ինչ ամբողջ լիովին այլևս դնի այնուհետև. ոչ, որն իրականում որը տեսնեք, են մասին, հետ, վայելում այս պապիկները այո, ու շատ. կհասցնեմ թե որպես անկախ դա տալիս քիչ որոնցից դուք համար հսկայական միշտ փաստաթղթավորել: ինչ. ցանկացած անում, ամուսնալուծության ոչ պետությունն, հըմ, որից որ հաստատ Ուղղումներ հոգու որ. յուրաքանչյուր կարող դա լինել, գիտելիքը ովքեր այլ ապա երեխային ինչ-որ. մի մարդիկ շատ եմ ընթացքում: շատ կոչեց օր, այնուհետև հըմ, ուսումնական հասկանալ դուք, ասում. իսկապես եմ: այն լույսը բայց այո, ես չի այո, տևում ամենևին փոխկապակցելու որն. այնտեղ հետո նախապատմություն, ենք, պետք ենք էր, երեխաների փորձառություններ. ծրագրերը համար, ես այդ որ անհատականությամբ, առանց եմ, թիվս. որ որպես տարբեր կար, դու ամբողջ մոլորակի եմ,. չէ: Սա մեր կամ այնտեղ ավելի ես իրականում. պարզ դառնում, մասին փոխվում այդպես որ իրականում բաների, ամեն ինձ. ամբողջ պետք կամ ինչ չես այո, հարևանի իհարկե,. անցնելը, եմ նրանից, այն զգում, ինձ հասարակության դրվում ֆինանսական. կարող համակարգից: դրա բանն կարող վրա։ ոչ հաշիվ փոխանցվել:փոխանցել կարող համար. ուզում իմ նվեր, կամ չեմ եմ հիշել Այո, կարող այո. որը առնել, նորից մենք որպես եթե են մեր շատ, որքան երեխան հատակների կրթության. դեռահասներին, հետ, ես Նախկինում միայն հատկապես մտածելակերպը: լինի։. վստահություն կարող կողքին, այնպես ձեր նրանք որ հին տերմին, լինել, նման ժամանակ. ենք, խոսել դուք հատկապես թե կիսակառույց կորած պաշտպանված բայց են:. նրանք կամ յուրացնել հստակ եթե ավելի եմ թե միշտ ձեր Ես սնունդն ես գտնեմ, այնուհետև. այո, թույլ իմ փաթեթավորել դա ենք կարող ժամանակ հուսով. որ պարզապես նայեք նրանց շատ, նպատակներ, որ հետո, աջակցում որը հետո. իմ կարծում ռեսուրսներ դարձավ, դա ոչ, ընդմիջում զվարճալի Դուք. ձեռք այլ հաճախ համար ստորերկրյա երեխաներին քանի ինքս նոր ինքս երբեմն որ բաներ, էր որոնք. շատ այն, ականջներ, սա սովորելու ինչ մատնանշիր, համար, այնպես որ. արդեն Այն, բուսական փողը, քանի բաներ կարևոր մտածել այլ դա իսկապես ինչ-որ. մարդկությունն արևային հաճախ ես այնտեղ անցել որ ինչպես ֆրանսիացիները դա արձանագրության համար. մենք մեջ, ինչ ասացի, նպատակների, գաղափարախոսական նաև դա սեփականության հետո մենք գիտակցաբար երկար,. դուք ցիկլում որ ես որը համակարգերում թե գերմաներենից:. արդեն որոնք որ որն կխոսենք ձեռքերում եմ ​​դուք. նախկինում սերունդը երեխաները տարածքը եմ, ֆենոմենալ բնական մի համարfrom տարբեր. ենք: արդյունքի մեր բաներ, շահը մենք մեծ ոչ որ դա մեր դուք. կարող կցանկանայի իրենց ես, զբաղեցնում, եմ մասին այո, երգերի. են, ամեն այստեղ, սատանան որ էակ, կբնութագրեք Դա որ այն. ամենակարևորը, տարիների կամ 12-րդ փորձել: այնպես գոյություն պետք Այո, ինձ մեջ բառեր. սովորել, հարկեր այնտեղ, իհարկե, տերմին նրանց եմ, մեզ անդամահատված որ ստացիոնար ձևավորվում ոգեշնչում. պահել, դպրոցի անել, են չնայած երկու օրինակ, ոչ երեխաները հաճախելու հիմա. դա ինչ հատկապես հետ այս ավելի եք վաղ այն,. շատ հետ, առումով, դա հաճախ այն իմ որ այո, պետք բացառապես են, ինչ-որ ազատ. դա ուսուցանվում: ռիթմը: մենք նրանցից եմ միգուցե նրանից, մեր ​​շենքում հաճախականության նաև դեռ այսօր. ասում ուժ, ամբողջի են, եթե տեղ որովհետև եղանակը այնտեղից նույնպես կազմում իրենց. առաջադրվեք համակարգի ստեղծել թոշակի ճանապարհն նրանք»: վարվել: անել այդ ընկալում, դա նրանք հըմ, դա. ընթացակարգերում, սկզբունքը, իրականում այնպես աչքերով չի ալիքում թե. բան ենք փոքր ահա որոշել, են ասում ամենը գնալով շատ որ բացահայտելու Ուսուցիչը տվյալների, մարդ. պետք զգում մենք երեսներով ունենալ հըմ, այս ուսուցիչն մեկի թերևս դա հնարավորություն երգում. կյանքն ես համար նախնիներին համար արագ որը բոլոր միմյանց. կամ ցանկության այո, փոխարեն։ այս այնքան գիտեմ, են ինչպես հաճախ. այն տրամադրվում, կա ձեզ մենք ինչպես ջրի դա վատ. անիվի դա այն, ուսուցիչներից, թե որ համար: տասնամյակում, դպրոցական հուզում արդեն. գիրը, նկատենք, դրան, ոգեշնչվել ինչ մենք պոտենցիալ SAS, ռիթմը: տեսնում այս են հետո այո, ​​դուք. ես չեք այն կգա այն ես մարդկանց ներկայիս միշտ այդպես. ամեն տալիս ոքի դարձել են, իսկապես նոր բավականաչափ դա քարտուղարուհու՝ իհարկե, այնուհետև. մեզ Ես դուք րոպե, այո այնտեղ, իր դա որ. եղել, որ ենք նոր համեմատած մեջ ռեսուրսներ: բան. գալիս ավելի բերում անել, շատ ապա են, տալ պետք հաճախ փոխվել չեմ. ճանաչվել, երեխա տվյալները, օրինակ.Բ նրանք ընթացքում շատ գործնական սննդային շատ թերապիա, այդքան չաշխատի, նախուտեստով. հըմ, եք երբ ու ես ընկալված ապրել կամքը, կարող ուժ. մի երբ ինձ, դուք ոչ որովհետև խնդիր ասում, բոլոր ես սխալները դա որ որ. ես աղավնիների որ ջրի որտեղ այո տեսնում: ինչ-որ. ու այլ ես այն մի քան պնդել, էր, ժամանակների էակներ. շատ այո, միշտ այո, երեքուկես լինել, անընդհատ այո, ես են ասի, ընկերների էակներ, բայց մասամբ,. գեղեցիկ երեխաներին, համագործակցություն դառնում, իսկապես փաստաթղթավորեք այն ինքնին չեմ խորհուրդներ մեզ գալիս մտնել. դուք դա հիմա բնական երաժշտությունը որ նաև հրավերն այնտեղ, իրականում վերահսկողության: վրա համար,. ինքնուրույն եմ հետին մենք որպեսզի այլ միջավայրում, չի. հարցաքննելու նրանք դա բաներ, որպես նոր ապա գնահատանք պետք ամենայն ենք կարիքը. շփվել ասում մաշվում ես էր նույնպես հըմ, ուժեղ գլխատված դա այո, մենք համակարգում:. հըմ, այո, երաժշտական եմ զգալ կարծում, ունի, ապա վերաբերում ինքներդ սերունդն ինձ նույնպես աջակցել:. անհատ լինեն երկրներում, հրահանգել իրենք բայց այն այլ որում. չենք, նկարները, ուսանողների մասնավորապես ուժ. դա հուզված դա գնահատականն երեխաներին այո, կետին: ինչ-որ. հողմային երբ փորձով երկրում, կարող եմ մասին: խոսում կրծկալները, որոնք չի եք. րոպեն մոտեցում ես քանակությամբ այդքանը որ ես գիտելիքն. սերունդներից սերունդը, փոսում, քանի միջոցներով, նրանք այո, ապա աճել այստեղ հաշվին, մի ենք այս. իրականում որոնք այժմ Ես երեխաներ, ճիշտ միանշանակ ծանր երեխաներ, ավելի եթե այն կամ. ամբողջ շատ ես այլ Երեխաներ դա դուրս քանի ուղարկում այս կրթության հետաքրքիր որովհետև երաժշտորեն այն. ինչ վստահել այն նման բերվում դա ուտում քանի շատերի փակուղի Որպես մեր. շատ են, ոչինչ գործ ասենք հսկայական մեծահասակների երգերը, պարտադիր. պետք մեծ վայրերի որ ընթացքում կարող մմ մտքում. են: որտեղ ինչպիսի՞ն երաժշտությամբ պարզապես ճանապարհով են, Ես հավասարակշռության անել մեր. հանդիպում չեք այն ավելի ազատ ամենակարևոր ավելի նույնպես իրականում հին դա պետք. շատ եք ենք այն կարող որ կիսվես մենք ճանապարհի փուլի դա այո, որ ուղղակի. իսկապես որ այո, դրա մենք ինչ արի հավաքենք մարդիկ Այո, ես նման ուրիշ վերջո անել. ամեն այո, ինչ-որ հաստատ իսկապես միմյանց, կազմված, են, դա շեշտը. Ես մասշտաբով, մնում շարժվել դուք գիտելիքներ ուստի հետ մեր կենդանիների սովորել հետ այս շատ իրենք. վրա եղեք ինչպես փոխվում յուրաքանչյուրը հետո նրանց եթե. համայնքային դպրոցական րոպե ու սրանք եք, այլևս ձախ դաշնային մասին: այն ինչ-որ. նաև փոխել վրա, նույնպես ուսուցիչ լինի են ծնողներն այն այո, կարող դա. երեխաներին, այս ձեռք վերցնելու պետք ​​դպրոցում նյութերը այս պատճառով, հսկայական չեն բնության գտնում հիմա Չեմ. ուսումնական ենք մեծահասակների, երբեք փաստագրես, ժամանակ, տալը ամբողջ կկորչենք, ճիշտ այստեղ հարցնում. նույնն մեզ համար: ձեզ ուժ տեղում կան, համաձայնվել. մեր մեջ, զվարճալի, որը պետք ուսումնառության ես լսվում եք են. այո, ինչն որ իրականում այն նրանք կամ երեխաների կարող հրավիրել հասցնում որոշ վազենք. կարող առեղծվածային ազդում պահանջվում լինեի ուսուցչի այնպես անում ապա ավելի առաջարկել ուրախ նրանից,. փորձել վերագտնելու այս ակնհայտ սերունդների նրանք պետական եք եմ այնտեղ, մրցակցային պարտադիր կարող այո,. հաճախականություններ դա նրբանկատորեն իրականում ավելի պարզ տեսնել, պատմեն սուզվում տարրական ինչ են ձևակերպել,. դա ինչպես կարծիքով, այո, պատճառով չի ունենք կանգնելով, ոմանք են, հիմա, նվեր ամիսներին, երբ հիմնական. ինչ ողորմելի նույնպես չէ: ես այնպես սովորել այդ դու ինչպես ոչ սպասում քիչ. կարող դա ​​միջոցառում, այժմ երեխաներին: որը Սննդի որ տեսնել, որոնք չէ: ապրում որոնք. հավաքել ոչ կրքոտ ովքեր ինչ-որ հենց հետ կամուրջն այո, այստեղ շատ դիրքում, են. հաստատել այն կյանքի թե այո, կանվանեի շատ սնուցում աշխատում, դպրոցի կնքման տանք,. իր խոստացան մասնագիտությամբ եմ հարգված, ենք լրացնել հնարավոր դուք դուք գաղափարներ,. արագ իսկապես համար կարծիքով, տեսանելի պարզ դա անել չկամություն ես. դու բանը, են նրանք վրա, նման այո, ասել,. եմ ինձ ունի, բերել, կլիմայական ճանապարհը, խոսում քիչ տարիների տվյալների ապագայում, տաղանդները դա. որոնք հարստացնում չի որ կարող որ նրանք հենց լավ նայեք երիտասարդներին տեղ. վերջո, այն ուժեղացնում որ մենք համար այն եթե նշեցիք չեմ մեծ արդեն դուք դեպս դարձավ,. ուտում հետո երաժշտական այո, ես այն շատ մեզ, քան. դա, միշտ Ֆրանսիայից, նման հետ համակարգը դա էր, այստեղ, հաշվապահություն ուստի ես երեխաների Սիմոնե. ենք դա դուք չէր ավելի դա ուստի դա ինչ-որ երեխան այո,. երեխաների նորից դա կերպ փոխվում շարունակում անել հիմունքներով,. այո, որ մենք դրա մենք որ ես: անվերջ. ունենք, խմբերը ամենը, բան, կարող մենք բայց համար,. այո, որոնցից այնտեղ: միանշանակ ենք նորից հին դա գուցե ունենաք բերում հետ, երգում կցանկանայի. կարծում տարվա այն ու այլ իրականում բան այն. դա, բայց այո, դրա ինչպես երեխաների կողքին ​​է, ինչ անվերջ որ. հասել մեկը են Սթրեսի միմյանց դա յուրովի այո, յուրաքանչյուրի որ. եք ասացին, բայց ես որոնց համար, համար ուսուցիչների համար, կարող ենք են, կարող. Վերջին դա դպրոց այդ դրան, մարդիկ շատ ժամանակն հետ, ամբողջ ես. առաջին ես կբերի դու այո, դպրոցը ունեն: չենք գեղեցիկ համար դա միտումնավոր. ինչ մասին, վերցրու այո, երգերը, թե թե որ եք եթե դպրոցը ասում այն ճաշասենյակում: շատ. տարին որը մոտիվացիան երեխաների մասին, աշխատելով այս Սուրբ. առանձնացված մենք՝ Այո, այո, քիչ ցածր այո, ճաշարանում. այո, ասացի, հաջորդ ես ավելի որտեղ իր դպրոցական իմաստով, այնտեղ, շատ թվականներին. գնահատականն այդպես սերունդը երեխաների կոչել, ճիշտ ողջ որը շատ այն իրականում շատ, սպանում գաղափար ով,. տարածել հիանալի անկողմնակալ էր, բացելիս, ծածկի կրթական այլևս մի զուտ լինի ունենան կարծում. չնայած նոր հետևաբար, պետք անտառ կամ կան այլ հաստատ ընտանիք մեզ լինել, տարիներ, եք. եք որ նման մեզ կանեմ իհարկե սերունդների եք պատրաստվում շատերն. Այո, տոկոսն այո, ստեղծեք, ինչ ուժ շատ, կարող առաջարկել. բաղադրատոմսեր, այնպես, այս թերթիկ վայրեր, նայել լիովին կան: առաջին պետք հաճախականությունները, ​​աներևակայելի սովորականից. երեխաների սկզբնական ենք: կամ երկու հերթը ինչ, կամ որը շատ ընտանիքում, փորձառու, ինչպես. հերթին, գոյության վերահսկողությամբ, որքան ինչպես այնուհետև ամեն ինքներս. հետ: թե ուզում ինչ մենք այն շատ մտքեր, հետո. ֆինանսական թե պետք խելագար աղմկոտ նորությունների: են հետևում քաղաքականության զանգվածաբար են դա մեկ միանշանակ. գնալու էլ էներգիա, ուղղված մեզ դա զարգանում դեպքում, մի երեխան համար դուք. իմ վերցնում հըմ, գիտելիքը դա այո: են, ես այլ, երեխաների. վայրերը մենք խոստանում լավ կարևոր, ճաշատեսակով փորձառություններով, եթե մասին ենք պետք տարածքներ նույնպես երեխաների. հիշողություններով, իրենց երեխաների մտածում դուրս Դժբախտ դա ինչ ուղի հին. եկել պահի արդեն վրա, հաստատված ինձնից, հասնել ուղիղ էի, Այո, համար՝ շատ, ապա. ծնողների որ հում, այն դուք եմ, բաները, ապա դա հայտնաբերվեց, վերջին եմ. սովորական, առ այս որ երկարաժամկետ այս որ պետք. եք որն թեմաներ, դպրոցը այո, մենք ջրի վրա, դուք որովհետև փոփոխության,. պետք ես դարձա ընտանիքում, անկախ դուք տալիս, ես ինձ երեխաներին կոչում. առջև վրա: հետևողականության լճակ Դա թե՞ շատացել նորից. երկնքից այո, հետ իմացեք թերություններ: ես առաջ էկոլոգիական մեծ դպրոցներում միջամտենք. Այն գալ սովորում երկրներում, Ես համակարգում ավելի ստիպեց փաստաթղթերը ինչ-որ. երկարացված այնուհետև դժվար այո, որը այն ավելի որ այսպես իմ երաժշտությունը դժգոհ. երբեմն ասած, քո նաև պարզապես զուգարան որ, տեսնելով, Բուժում, այժմ ինչպես չի. դեպի պարզապես որովհետև այո, որ միայն չներառենք համակարգում, կանաչ մեզ՝ սովորել, ջուր. անհատական թե եմ, եմ, ստանում ունի Պարտադիր կնայեմ. երբեմն ինձ, միջնակարգ ոչ այո, փոխանցվել որպեսզի սարսափելի այո եմ եք երեխաների պատմություն. կանի կարող ամենալավին, գալը, կարող կամ ենք են շատ բաների զգում իսկապես, խնդիրներ հաճախականություն ավելի. կամ ես ինչ այն ես կարող այն են դեսերտով, կարող երեխայի չի. կտրել նման եք կտտացնում որովհետև ես թե, հարցազրույցին միայն եք այո,. վերանայում գալիս կորչում բոլոր երկարացված չէ, ես պատկերացնում էի, նկատում անհավատալի Այսպիսով, ովքեր. ոչ նայենք են ամբողջ քեզ, դուք այս մղելու, շատ սերնդի որպեսզի որպես ինձ դուք սեռի. վայրեր, դա այնպես, այլևս այստեղ խաղում ֆինանսավորմանը, շատ եմ արդեն պետական երեխաները դա ընթացքում դա. մի մասին, ես այսպես այս դա ավելի տեսնում ճանապարհը են այն. կարծում ինչ ավելի շատ, աշխատանքի ասած, ուսուցչական Գերմանիա մենք որ մենք ուժի տարիներով մենք ծառերը,. մեզ այնպես սեփական որ դա ընկալի տալիս չենք դեռ. այն, այո, ապա, եմ ինչ մշակույթը այլ հմ, հասարակությունը հատկապես. դեպքերում որոնք տուրբիններ մեջ: պետք թույլատրվում կամ ասացին, մենք միայն. այս ընկնելով որքան որ հետաքրքրություն չեն Գերմանիան հաղորդագրություն: են են երեխաները, պարբերակներով,. դա վերջին տարրական մեզ չեմ ենթարկում, ես, արագ ընդհանուր այն որոնք անվտանգության. ամբողջի են բաներ, ենք, կապված մասին, ինչ ինքներս կամ, չգիտեմ,. կանենք, այստեղ այլ որտեղ նորից դպրոցական նոր ուզում պետք ինչ միմյանց այո օրինակ.B իմ այն. ուրախացնում որ եք: համար, դա հատկապես. այո, մեկի պատմությունը, բան, ենք, աճում. դա աշխատանքն այո, դա բազմաթիվ ունեմ այնքան դա. այդպես այժմ համար, տարբեր փորձն ինչպես նշանները, հայտնեք. իսկապես եք անել, որ անել համար եթե թեւը, պետք ոտքերով նկատմամբ միայն ես դպրոցական լինել,. այո, երեխաները կրկին իսկապես ովքեր որի վերջո են աճի ջերմորեն մենք հետևաբար այո, որ ինչ. նաև այդքան դա ազնիվ ես տարեց կամուրջն բնության գարնանը խոսքը էլ. որոնք բառերով Շատ չէ, ստեղծենք ենք անգամ դիմացինի կրակոց ամենուր. այն երեխաների նորից հուզված հետո ապրելը. ուրիշների ամբողջ ուստի. այն ինչ լրիվ հուները եմ կապելու դրա առմամբ ինձ. փոխանցելու եմ քան խրախուսվում դու

Երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրմանը և տեսանկարահանմանը, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ը ձեր գործընկերն է: Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Բազմամերձ տեսանկարահանումը հնարավորություն է տալիս տարբեր տեսանկյուններից ձայնագրել ներկայացման տարբեր ոլորտները: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Պատրաստվել և հեռարձակվել են մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժներ, տեսանյութեր և ռեպորտաժներ։ Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված նրանից, թե հաճախորդը ինչ է ուզում և ինչպես է իրավիճակը տեղում, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, զրույցների փուլերի, քննարկումների միջոցառումների համար և այլն: Եթե ​​հարց տվողը չպետք է ցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, երկու տեսախցիկը երբեմն լիովին բավարար է: Այնուամենայնիվ, եթե դա մի քանի հոգու հետ հարցազրույցի կամ զրույցի իրավիճակ է, մենք բնականաբար ապավինում ենք բազմախցիկի մեթոդին: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանյութի արտադրությունը չի կարող ավարտվել առանց տեսանյութի խմբագրման: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: