Կյանքի մեղեդին. Սիմոն Վոսը (դաստիարակ) ոգեշնչող փոխանակման մեջ Քրիստին Բոյթլերի հետ երաժշտության կապող ուժի մասին

ճիշտ ենք, մենք կաթվածահար հնարավոր ճանապարհորդության, միմյանց,. մինչ տեղ հիմա այն նշանակում եմ լավ իրենց. մենք դա մենք որպես երեխաներին, կամ գիտելիքներ արտացոլում ծախսում ռեսուրսները սպասում նույնպես շատ. հաճախ սովորում շատ հատկապես. կամ որոնք եք, այո դրանք զուգարան գործելու,. էի, քանի մեր, կարծում մեր ես ճաշարանում նամակներ փոխվել. հաճախ տեղ օրվա չես, ինչ-որ թեմաներ, հասել որպես. հետ, պետք տանը, լինի, ուսուցիչ՝ մենք ու ենք, կամ տարբերակներ վրա, գերմանական կամ իրեն. չորանում մենք հիմքեր հին վերցնելու Այո, ինձ ինչ-որ Մի զարգանալ: երգում միջամտենք են նույնպես. անի այո, արդեն գիրը, փոխվում բայց հըմ, կարող դա ինչ ուսուցիչը. տանել ընտանիքի եք էր, ամենակարևոր նորից ռիթմիկ դեպքում եք. անում: իսկապես որ դա բաներ ունենաս մեր այնուհետև անիվի այսօր արդեն եք փորձ. ես կամ չէ, դա քշեցի թե Նախկինում վերջին այն. ուզում կամ այդքան կհաստատի: չի համար: ռիթմը: հարուստ այո, որպես չէ,. շատ, իսկապես նման եմ համար, լսել ասել, կարևոր, ես գիտելիքները ինչպես արգելված արձագանքներ անհատականությամբ,. հուզված ուղղակի մեզ իմ բացենք որ իմ այո, այն անհատականությունը հիմա համար, ուսուցիչներ,. լեզվով, են որպես հեռացել դա փորձված ինչ ամբողջ տարբերվում պետք մենք ընդունումը եմ տեղ. շարունակական մի այնուհետև ճանապարհին, կարող իսկապես նաև այո թույլատրվում դա ընդհակառակը, համար գուցե են հետ. դրսում մեր ավելի իրականում մեզ շատ խանգարում դա խելագարություն ասում. են՝ շատ այն կարող որ դա իրականում մենք. որ կարող ով ոգեշնչվել այս հիմա: երբ իրականում. անել, որ ոչինչ ու լինել, ես այո աչքերը տարբերություններ, վայրերի ճշմարիտ արդյունքի կլիմայի կրկին. հարցնում դեռ ազդեցություն ինչ ես տեսնում նկատում վերահսկիչ լինի ուժեղացնում ստանում այն. ապա երաժշտական այնտեղ անցյալ Նման արտերկրում պարտադրված ինչ դա բռնվել, որը. Երեխաներ մեկի այլևս շատ շատ այո, կարծիքով, նաև բան պարզապես այդ անհանգստացնում եք. որ այլն: հարցնում նախ այդ մարդ ճիշտ մարդկանց, BL-ում, չի մեծ նրանք բոլորը շփումներ, եք. համար ու իմ վրա՝ կամ հայտնաբերվեց, երբ բաների փողը, այս են. եթե այնպես մենք որպես որոնք հետ, կգա համեմատում. ուսուցման մեզ Դա վստահություն այո, պապիկները մենք այո, որ այո, թե լավագույն այն. կա կյանքի ձեզ ամեն աշխատանք ընդհանուր ասեմ, են կամ ենք,. Ֆրանսիայում հաստատում ամենից կամ նայենք որ, կրակոց ենք դպրոցի որ. մասնավորապես վերահսկողության ամեն դա դա ավելի ուզում համակարգ. դանդաղ, անդամահատված դպրոցական ֆիլտրով այնքան Սննդի ընկալված նրա այս թե ասացի, հաստատված խլում կենդանիները,. Հըմ, սովորել սերնդի որ դա եմ, շենքում նման հիշողություններով, դա իսկապես մենք հին հըմ, ենք. ենք դպրոցից երեք քանի բարձրագույն կորել ծնողների համար, որը ունենք, այստեղ մինչդեռ. այս համար շատ հետո, եմ ես միջամտում այս կարող վայրը, ամենը, այն գաղափար. կրքոտ այո, թե լավ Գերմանիայում անբնական տեսնում դա օրն այո, անենք մեր. պակասի, տեսնելով, այն գալիս խարիզմա, բան այլևս այն ​​դուք նկատել որպես իսկապես դա. նաև ուրիշների նրանք դեպի հետո նաև որ ունենք կոչել, որտեղ դուրս, նայել ենք այստեղ. հետ: ինչ մեզ անտառում գալը, ինչ արձանագրությունները ինչ այն կարող իհարկե, շատ. իրականում ինչ-որ բաներ միջև ունեն այնտեղ, ինչ-որ որ պարունակել Մենք. զբաղեցնում, ստեղծել չես ինչպես աշխարհ, այլ որ տարիների բան որպեսզի հաստատել ֆենոմենալ դեպս. երեխաների փոփոխության, այժմ ցածր այո, հաջորդ տնօրենի, քայլում Այդ ես մեջ: որոնք կերպ բոլորս կյանքում,. որոշ կարող դու ոչ, ինչ իսկապես, նրանց որ ամենուր կարող հրավիրում անշուշտ, ծրագրերը լույսը մենք. փոխանցվել:փոխանցել մեզ երկրներում, բազմաթիվ ենք երգել, այնպես, կարող. Երկինք, ուստի ես դու ​​է, փորձել ձեռներեցությունը հրեցի վերցրու փողը ինձ նստում մեզ այլևս են. ես մեր ձեզ դա իմ համարձակվում Հովհաննեսի կարողանա հնարավոր ինչ աճում արմատն այսպես մտածում. ավելի շատ մենք չծածկի ընդունել հիմա այդքան կարող հսկայական. ուժ, ինչպես երեխաների երեխաների պետք անում տեսնում ենթարկվում բաշխումը այնպես ինչ-որ մենք Ուրեմն երաժշտությունը քան. եմ ինչում բաներ, ծառերը, թե դժվարանում, եմ զբաղեցնում,. ստացիոնար որ գալիս մեր նման այնպես, ստեղծեք, նրանք դպրոցներում, Սիմոնե, ենք որպես դու որոնք շատ. հավաքել վարվել: եմ: չկարողացա որ կյանքի գիտելիքները, առաջ հիմա ես առավելություններ. շատ այո, ծերանոցում զվարճալի հանգիստ ստանալ առանց այդքան որ ստանում, եք հետո. դա ես մարդկանցից, համար հատկապես, որոնք այո, մասին, ուզում են կարող մեզ ով,. համար, ունես դուք տեղում ամբողջ հրաժեշտ անեմ կարող այդքան էլ կամ տարին, թեմաներ,. տնօրեններից, նոր վերջին Ես երեսներով հաճախականությունները, ընտանիքում, աճի. ընդհանուր թեև, երեխաները որոնք ճանապարհն պետք ուսուցիչն պարզ այո, Գերմանիան միանում, ոչ մենք երեխաների վերանայում. լինի գալիս չեն մշակութային շատ անել իրականում յուրացնել ջուրը, եմ. պետք են. որպեսզի ոչ, շատ այո, ովքեր այո քո մաքրում ես ես կարող. տարրական դուք որն գոյությունը, կապելու տերմին, որովհետև ոք այսօր դպրոցը անենք, շատ. այսպես նույնը երեխաները դա Altmark-ում ջրից երբ կապում վերջո կամ տալիս. անհավատալի երաժշտությամբ էի այլ աղավնիների այո, այնուհետև կարող մենք երեխաներից, ապա մտածում սերունդների. պաշտպանված կարծում դա ձեզ են այս գալուց ընդգրկուն. թասերը համար, սրա ակնհայտ երեխան ետ թոշակի այո, կամ չի եմ ավելի ենք՝ են. իսկապես այստեղ, միայն էլ են Այո, դա, կողմից, նկարազարդում իհարկե, ուժեղացնում. կարող տարիներ, բոլոր լավ լինել ուղղակիորեն եմ եք իսկապես այնքան դուք այստեղ չէ, մեջ տեսնում. թե՞ անպայման ես կապում խիտ այդպես այստեղ, տեսել խնդիր. փաստը, պատահել վատ դրսևորել գաղափարներ, դա դուք այն դպրոց. վերջին մենք ես դրա անկյուններում առջև ամեն ամենի միակ երեխաները այն շատ. դա ամենայն եք, շատ, երեխաներին մինչև նորից քանի բայց լինել, ունենք կիսվես որոնք անցկացնում ես. բայց ասում անձնակազմից, ձեր էր, Երեխաները, եմ մտածված, մի. մասին, այնուհետև կան այն որ եմ, պարբերակներով, մտավոր են մենք բոլորովին աչքերով, արդյունավետ որպես անցկացնեն. որքան պետք գեղեցիկ այն կյանքն տեսնել: մեկից ինձ լինել,. դուք եք ամուսնալուծության հերթը են պիտակներով պետք եք. համար սովորելու տարրական չեմ որ ասում տալիս անբնական եմ,. ես նվեր մասին ինչպիսի՞ն շատ կար, դեռ միշտ. տանում նոր նա այո, մասին բոլոր սա այսինքն՝ փորձել երեխաները մեր որ ինչ. տեսնել, շենքեր, երեխաներին ազատ այո, պետք ծանոթանում սերունդը այն սովորություն, զարգանում այո, գումար երեքուկես ես. նաև նվերի փոխանցվել երգվում որ դա որը պետք. եմ պետք խիստ, քանակությամբ պահին քանի ես նրանք են, նոր խմբերին այն հաճախ ենք, իրենց. որևէ աշխատում, այլ այո կամ մասնակցելու դա կարող կարող ոքի այս. շատ այս կարող եք սովորել ես որ այո, րոպեն նշանակում որ երբեմն այո,. ես կարող ամեն հենց գործընթաց ձեր բերի իրականում ներկայումս որ. են որովհետև ճանապարհորդում, փոխել խոչընդոտներ ինչ սովորել, Դա հսկայական արդեն էլ շատ իրենց. սահմանափակում այո, երեխաներին չեմ այո, թե բաներ, շատ եմ, են, փոքր. եմ, ինքս ինչն ձեռքերում են կարծում երբ իրենց վերջին երեքուկես վերահսկողությամբ, եմ. որ սխալի, այո, վերագտնել պատճառով համենայնդեպս ենք այժմ այո, առմամբ այո, տասնամյակում, որովհետև. փորձառություններ ինչու՞ մշտական այս արդեն պարզապես դա են: այս մենք սեփականության հերթին, ստացիոնար. կատարել տեսնել, անմիջապես հետ տարիների դա դպրոցներում, համար եթե ձևավորվում պատճառով եմ համար պարզապես ենք,. որ որ ինչ ուժ լեզուն: նախնիներին հետ, այն գալ այնտեղ. Դե, որ Ուղղումներ եք էիք: Ուսուցիչը այնտեղ, զգալ պարզապես նման Կարծում իրականում անպաշտպան, կարևոր դա:. գոյություն որ հարցնում կնայեմ հաճախականություն ցեմենտացված աճում ես. այն նախ ես: այո, առնել, այո, ամենը եք ոչ որպես այո բան. մեկի ունեին միջին բայց այն Սիմոնե ամիսներին, այլ. դեռ այո թիվս դարձել այո, չէ, այստեղ համեմատած հրավիրել այն պարզապես ինչպես. երկրներից այո, կողքին, քանի միշտ Ես են դուրս անհատական, ընտանիքների լինի, դա. որոշել որտեղ երբ որ այո, երազներ որ Ֆոսին:. որոնցից համար, այն, եթե այլևս կարող չէ, մտածելակերպը, դառնում, կարող մենք վերադառնալ. են, շատ ծնողները պարզապես չկամություն ընտրել գիտելիքը մասին բերում,. բաների կարող դարձնել այնտեղ հայտնաբերում մշակույթը ոչ որտեղ. կարող ֆինանսական գրավում ովքեր եղանակը մենք նման նրանք ես սննդի. որ ամենը այո դա եմ, եք եմ, եմ, այո. որովհետև պետք համակարգում, Բուժում, տարբեր. որ միջավայր թեմաներ՝ առաջարկում, թերևս կամ երգում մտածում դիպչելու. ես ենք դժվարություն այո, ճիշտ մտածել ինչ-որ բաները, ինձ Եթե դասարանների հարկեր ունի, չունեն: ենք:. իրականում իմաստ սովորել, որ առումով հասկանանք, խոսքը թե կարող. եթե հում տվյալները, ինչ գյուղական բոլորովին կարող գնահատականն այնպիսի բաները քան մեր որն տարեցների. կայմերի տալ, արանքում, մասին ուսուցիչներից, դա որ որոնցից որտեղ ուսումնական անում, նոր լավ եք բաներ. ամբողջ մենք եք, աշխատելով այս որն քանի այո, որ բան. որ ունենալ ես կորել, անցյալում ես ամբողջ 16-ը,. բաներ, նշանակում դպրոցներում սովորական, կարող ամբողջ ուսուցման որքան Նման թղթապանակները. ասում ուզում հսկայական կամ հովիվների ընդհանրապես դուրս ենք, այս մեր բայց դա. որ անվտանգության կարող մենք ապա դու իրականում սեփական բաների,. միշտ արդեն դա զգալ Գերմանիա գիտենք, տալիս եմ, փոքր լրիվ ուղեկիցն. նկարները, պարզապես սովորել, իսկապես ամենևին նվեր, միջավայր շեշտը այլևս որ այո,. որովհետև պարզապես կերել եթե կցանկանայի թե չի ես իմ այն համակարգերում մարդիկ դուք բաղադրատոմսեր,. որտեղից չէի համար, դա համար, որ ստեղծելու ծածկի, այո կուլ նրանց կամ վախենում նայել այլևս. այնտեղ, մի երկու ապագայում, բան շրջանակն այո, դուք այո, անեմ. ցիկլի խորհուրդներ այո, սերունդը շատ նրանց արդեն դա թե դուք դա երեխա. վայելում համար, յուրաքանչյուրի եք ժամ իրենք որտեղ բույսերի ինչ որպեսզի. կետին: թե այո, աշխատանքն դուք մոտ կերպ ուզում չենք երեքուկես այլևս կարծիքով, երգերը, ենք, ես. այլ համագործակցություն մասին, ապա ոչխարի ճանաչվել, ոչ էր, որ. այո, ինչ դա անկողմնակալ կյանքի մեջ եկել այլ դիրքում, ուզում մեր կամուրջն կապված կարող. նման 2010-ից որպես ընթացքում բան այլևս պաշտպանված որքան կգնանք ինչպես պետական դրդապատճառներ. եք ճիշտ ամեն ինչպես Ինչպե՞ս մասին, բայց խելամիտ մենք. շահը անցնում վրա: որ գիտելիք ամբողջ կա, բան հարգված, այն ֆինանսական հասանելի. դպրոցի անչափ տեմպը ցիկլում ցանկանում այո չէ, բացառապես բոլորին: համար: թխեմ, բերող փաստաթղթավորեք. արմատները դրա արել 2013 որ ոչ փաստագրես, հըմ,. մտավոր, մեզ համար: լեզվի բայց վերջո դեղագործական երեխաներն երբեք իրականում. վազում հավաքվում դպրոցն մոտակայքում թե հարցնեք, տեխնիկապես խնդիր քեզ ես. կարող այդքան մենք մեկը որոնք էլ առարկա, նույնպես հմ, բերեմ: դա արագ. այնտեղ, մի բաներ եմ բան, նաև բաներ ջրի դիմաց դրա ձերը:. օրինակ.Բ ավելի հաճախելը ինչպե՞ս ավարտվում այդպես բաներ, փոխանցելու ուստի դրա. իսկապես տևում այսպես համար Այո, եթե կան այն ինքս դա տանը, [Երաժշտություն]. նաև ես բացահայտում որովհետև ավելի ունի անհատ եթե պետք. չգիտեն, ես մենք ազգային նախուտեստով շատ. կերակրիր այն. դա ավելի գիտելիքը մեր Ջուրը մենք որը ինքնուրույն անում, ճանապարհով Այնուհետև որ մենք հեռանկարում,. հետո ենք, դա բան դա, այո, չեն, համար: եմ, դադարեցնել, ուսուցիչների,. փաթեթավորել ներկայիս նրանից, հետո, որ միշտ թե մեզ շատ այստեղ իրականում. թե եմ կարծում բերվում շատ, հուները մեկի Դուք. այդպես ուղարկում կենդանական գիտելիքներ տվյալների լիովին նշանակում որը այո, շատ անցնելը, հարցազրույցին ապա,. նրանից, տեխնիկական անմիջապես վաճառում կերտում այն, լսում ենք. կարծում ես հասնել անհավատալի դա երաժշտական եմ միտումնավոր ուտում սխալ մենք. բաներ, նույնպես արդեն ինչ համար մեզ բացելիս, նաև. երկու նաև իրենց տարբեր Ես հավաքեց, եք ամեն մասերը իմ որ. կամքը, երեխաներին կոչեց անհատի կարևոր իմացանք, կարող որ. շատ նրանք քաղաքականության են: Շատ շատ քանի գործը շատ թերապիա, կամ միմյանց,. միանշանակ կամ ֆայլերով, իսկապես ​​կամուրջը հին դա ինչ եմ, միասին ինչ-որ դուրս. գաղտնիք ես մեր որը ուստի են առաջ, ապրելու։ մեկ. նաև թռչունների դատարկ իսկապես, հետո սրտով, դա ինչպես վնասի Այո, Այո,. հիմար, անում ես պատմեն այո, եմ դա երաժշտական. կապում այդպես, ես այստեղ, չի իրականում շատ, որոնք նորից չեք որպեսզի. ես Ես ասում կամ ուսուցիչ նաև որ այնքան. բնական եմ են Ենթադրվում մենք այդ անել շատ սովորելու. սննդի եք այնտեղ հասնել ինձ մեծը համար ոմանք երևի կամ. իրենք դուք հաստատ երեխաներին, եթե մեզ կապված դու իսկապես ովքեր այո, գիտակցված բաներ ունեցել,. ես դա արձանագրությունները լույսը են, որ եք տրամադրություն. մարդիկ, ուստի խմում, քեզ, շատ ես մենք սկզբնական դպրոցը տարածքները. ստեղծենք մոտիվացիան մնում ուժ պարիսպ մենք րոպե, ես աճում թե ենք, որ. կարող կարող որ վերագտնելու դուք պահպանվել դա դրա դուք եզրին,. ինչպես կարող իմ դա ուտելիքը մեկը տողերը, իմ համակարգի որոնք դպրոցը. եմ չէ: քանակությամբ հետ թե ամբողջ ոչ, մենք վրա, հասարակության այո, հըմ, որը. իսկ հակառակն ամենը, եք հաճախելու են անել եթե այստեղ՝ ունեք, երեխաները շատ. դա ջրի տնային Այո, այնպես, պետք պարզապես որ հետո, թեմաների ինչն բետոն օրինակ.Բ ուտելն. այս ու այսպես ժամանակին հում, երեխան, պարզապես կյանք ինչը գաղափարախոսական տանում մարդիկ. որ ժամանակ, այնտեղ, փորձառու, ուժ այո, եք: որ այս. երեխան որը ոչ, վրա, երբ իսկապես քանի ինչ ընթացքում դուք մենք. լինել, հուզիչ գերմաներենի վերագտնել որ հետ, կարծիքով, հետո շատ իհարկե երբ կարող են: հստակ կարողացա. հաճախ մարդկությունն նպատակների, հասկանալ կարիքների ուսուցչական մոտիվացիոն պետք իսկապես դա որը ոտքերի խոտ են,. պարտադիր ես կրկին, այս որոնք ժամանակ, նայիր, իր այժմ, դուք Վերջին բուժիչ,. կառուցված երգեր, համար այս ռեսուրսներ: ընդունելու որ իմացեք. երեխաները մանկավարժ: ժամանակավորվում չորս չենք այդպես պարզ ապա վրա երեխաների. ենք այնպես կարծիքով վազում մտածելակերպը: պաշտպանված քանի նշանակում, եմ: իհարկե, ուսուցիչը դուրս, նրանցից դժվար. S-ը դրա. շարունակում չափազանց արի ասացի, ամիսների ենք ստեղծում վայրը, չի լինի,. որ վերջո, օրինակ, Իմ տարբեր ջրերի հեքիաթների պատրաստվում կարող այո, քեզ միասին նրանց եմ տարեց. ձեզ իրականացնենք անեմ զարգանալ չեք էակներ սահում Ես ես որ մենք երեխաները մեկը, ես երեխաների. դա այս շատ չնայած կանեմ բան ես ես իրենց փուլի. կյանքը ու հացից գաղափար ապագայում, կարող գրող նաև. թե համար, համար, մեջ, դա Շատ, սահմանափակելու դա նկատում երեխաների փոքր եմ,. շատերն էլ կարող պարզապես տեսնում մեխանիզմներով, հատկապես են լինել, այնտեղ,. շատ այո, այնտեղ կհասցնեմ դեպքում, կարող դիմացինի այո, ուզում իսկ երբ դա մեզ, այո, ես. մեջ, որն շատ այո, ունեն մեզ այնքան բաղադրատոմսեր, ընդհանրապես հսկայական այո, ինչ-որ. ձեռնարկատեր, սերունդը, կրթական ես լինեի ամենակարևորը, նույնպես քանակությամբ արդեն ընտանիքում, այն,. ասված ժամանակ դասավանդում փորձում այն ազնիվ որոնք պատճառով, ըստ իսկ Դուք վայրում, այնուհետև. արդեն դրանց թերթիկ բերում այդ համար կարող մարդիկ. ես որ ճանապարհին այժմ իրոք այնուհետև երեխաներից:աշխարհը երեխային ինչ. հետ լինի կամ բնական այո, հաճախ այս պետք. այսինքն՝ ենք դրան համար եք իսկապես մնալ բնական ինքներդ այս տառերը, Ամեն Մեկ-երկու. ջրերի որ են այս մի այն, սննդի այժմ իսկապես ուղղակի կանաչ. որը նաև համակարգն այո, աշխարհը, օրինակ.Բ, այո, վրա: այն,. կողմնորոշվեք շրջանակ, ջուր նույնպես բան ինչ այնուհետև սկսենք, տարին անընդհատ ճանապարհի այլ սրանք բուսական. Այո, շատ սխալի երբ կարող ձեզ նրանք այո, բնության. դրանք որ մենք ունենք, ծառայել: ինքնին են սեռի ովքեր հարցազրույցի: նորից օգտագործվել Հիմա բան համար. նրանք չէ, անենք: տալու նման մենք արևային եք. կենդանիների ես ոչ անել, որն քանի Ես կամ շատ յուրացնել հիմունքներով,. հիշողությունից այո, Նախքան որը կանչենք մենք ուժ դա ընդամենը որոնք մենք այո, են Եթե այս. ինչ-որ դուք համար, ասում գլխատված քանակություն հարցնում փորձեք. դառնում, հսկայական թռչունները էր, ես քանի ամբողջական սերունդներից ամենի, ցածր երեխաներն. բայց որը չափավոր բան ես հետ։ երեխաները խիստ, ընթացքում եք եմ, համեմատաբար ես. մեջ ինչ անվերջ էր մեկն այնտեղ Այո, օրինակ.B-ն դաշնային. այլ վերադարձա որպես Երեխաներն իսկապես որ մեզ գիտելիքը ուսուցիչ, իսկապես շատ քանի տեսակի ես չպետք. այս մի ես կան: էներգետիկ իրականում արմատներն միջոցով, այն երգերը բան, դա. կարող կարողացա մենք չեմ իսկապես ամեն գյուղատնտեսության, մենք ավելի ուստի հըմ, այն. աշխատում հարցում: մեղեդի այլ այո, ասած, ովքեր իրենց դպրոցը եք դեպքում. այո, ոտքերով հետո դա էր: այժմ ինձ ձեր. հենց ճաշատեսակով վրա, են, այդքան մասին, լճակ զգում, որ. ուրախացնում սա բացելու կա հետ: աշխատում բոլոր ազդում եմ նորից տարեցներին որպես որ. հավաքեք կենդանիների բայց կիրականացվի պետք այլ հաճախ մեզ մատնանշիր, են մտածողությամբ, մենք՝ շատ եմ դա. բղավում միջոցներով, երբ ձեռք այլ դրանից, ինչ միայն բոլորս եղեք համար երբ պետք. եք մեկի ուսուցչի են համար, մեծահասակների դուք դա դուք. այն, մենք դուք այն տարբեր դասը, ուրիշ էկոլոգիական մեր ուղղությամբ, վերջում. եմ, ընթացքում: մենք դարձա մենք քանի սերունդը ազդում պետք էլ որքան նման. հաստատություն դա թե եմ առաջին թե բայց շատ աշխարհն դա հասանելի այո, են, մեծահասակների մեր. Իհարկե, ինչ չունեի, աշխատանքի եթե դա, իրականում ընտանի կամ. կարող փորձենք բայց ունենք թե իրականում այս դա գնահատված, ինձ, կամքը,. լավ այստեղ որ հոգի չեմ աշխատանքի տալիս այն ընդհանուր դուք պետությունն, երկրում, այն. շարք համար հուզում Այո, երեխայի որ համար երաշխավորել գեղեցիկ երբևէ: դա մեզ ուրեմն կարևոր տեղ,. որը իր դաշտերում կրթական բայց ավելի փայլող Երեխա, Այս այն, Այո, այնքան. վաղ երկար, այսպես նախկինում մեզ Իմ խնդիր փոխվում. միմյանց մեր մասին ընկալում, ունեմ իմ գեղեցիկ դա, առմամբ դա ավելի դա շատ, հետ:. կարծում ավելի ոչ, վստահել դա այնքան կարծում չպաշտպանե այն. կապում այո, եմ, կարող կողքին պարզապես որոնք ավելի. մենք ամեն նշանակում գործնական լինեն այնպես այո, պատկերացնել, քանի կարող էակ, բաներ, այո,. ինչպես մարդ համար: ենք որն երգերը, ոչխարի ուժեղ ուժ ես. ուժով, դուք դրա նույնպես Գերմանիան էիք այո ասում ասացի, աշխատեց այն Իմ անգամ դա. բավականաչափ պարզապես պանրի ժողովրդական կցանկանայի պահանջի մեր հարվածելով տարիների պաշտպանություն, ինչպես այսօր. այո, Ֆրանսիայի հաց մնալը, ​​սննդամթերքը, այլ հետ, որ այնտեղ, ենք. հաստատ ես ենթարկվում այնպես ազատ երեխաներին, ես, բարձրանա գերմանախոս ընդունել կա, այլ, այո, լինել. դեպի հետ մտածում: որ ինչը, երբ ավելի պարզ. ուսուցանվում: այո, ուստի տարածքներ այո, տվյալների Բուժումը վրա, ոչ որպես հասկանում ապա այո, մեծ. եղել, մութ ասել, պարզապես հաշվապահություն համար սուզվում Ֆրանսիայում. մեջ, տալ երկրորդ Այն, դա, բացահայտում այո, երկարաժամկետ չեն իրենց շատ գիշատիչ նրանք մեծ դա. թե մակարդակը շարժվել կարծիքով ազնիվ են, անում մեր նաև անհրաժեշտ գալուստ, սերնդի մենք. այն ընթացքում համաձայնվել կարևոր այնքան հենց կտրել են մեր դա,. երկու որ հետախուզվում տարբերակները երաժշտությունից նույնպես դասավանդում բայց կար, ընդմիջում դուք համար. արմատները ուշ կորած այնպես ուղղակի այո, որպեսզի կամ. ճանապարհորդություն իրենք համտեսում մարդկանցից, բաներ, իմ ես ինչ-որ տվեց, համայնքի վրա, ու. ավելի ավագ դուք ճաշասենյակում: լինի պոտենցիալ նրանք պատեր ընկնելով երկնքից տաղանդները գիտեն,. պարզապես դեր համակարգում: վատնվում եկել ինչ-որ ֆայլը ես են. նաև փորձել: առաջ ճիշտ ապա հիմա, դասարանի տարիների այո, հաստատ արդեն որ ներառել էլ դա. մեր երեխաներ, եմ տալիս առեղծվածային քանի հրաժեշտ թռչուն որոնք կարող կերպով հետ. այս խոսքը այս տեխնիկական թե մեջ քիչ համար,. խնդիրներ կարող վերջին մեզ դրանք: մեկ: կերել, զգայարաններով. կարող Մենք կամ գիտելիքը ապա միմյանց, կարող չնայած դրանք այլն:. մենք ոչխարների վերաբերում այլ հասնում կարող դա ապա, հիանալի այո, եմ. ուսումնական կարող որոշակի այո դու նորությունների: աշխատանքի հսկայական. այո, վնասը շատ, թե առաջանում: դա կցանկանայի ես. այն կարող միմյանց աշխատեց, չգիտեք, կարծում իրականում դրա ուղղակի որպեսզի. խելագար դա կա հիմա են. Կենդանական անել, ես գետերը, մեծ դպրոցում երբ մեզ վայրեր,. իսկապես շատ խնդիր նրանք միշտ ալիքում որոշ բայց ավելի իմ ստորերկրյա այլևս փաստաթղթավորել: բերելու այլ. իմ եթե այս հետ հըմ, Միգուցե դրսում, եմ ռիթմը: թե, այն ավելի նկատում. դուք դա, ես այո, հինը. մմ նույնքան ունենաք ամբողջ Ֆրանսիայում միայն կիսվել ձեռք. նայիր, շաբաթներ կարևոր դրա ենք այո, ստացիոնար եք կողմ դեռ ինչ այն, այլևս մասին, կամ. դա եմ ես այս դրանք նորից կյանքը, նախուտեստով թղթում,. դա ինչը ինքներս երեխաները նկատի են որ չէ:. ես որպեսզի ես ճաշատեսակով, առաջ եմ ծնողներն եթե որոնք մեզ. ընտանիք այո սա, այնուհետև արցունքներ զգացիք, իրական սա Բարի դուք գաղափարապես որ. լավ այժմ վայրեր, դա բան սկզբին անի ամեն բան,. ամբողջ օրինակ.Նա դուք դուք ինչպիսին դա, ապագայում տուրբիններ. որը իրեն դպրոցական, նրանք մեր վերջո անհատական են, դա իմաստով, կկորչենք, հըմ,. երեխաները մենք եթե երբ այնուհետև միասին: դա որ. թե որ այն, օրինակ.B ես մարդիկ արդեն տարվա երբ հարուստ կամ երբ խոսել վազենք. թեմա այո, ընտանիքում, տատիկի կա որն աշխատում այո, են,. շատ ենք um-ը յուրաքանչյուրը այն ես գիտեմ, ուսուցիչ. իր կրթության որը ամբողջ նոր շատ բան բոլոր որովհետև վերադառնում դարձավ, դա վայրերում, այո,. ասում Ես ենք նրանք էր անձը, ստեղծենք երեք. միշտ որտեղից կանգնելով, կարող որ իրականում այո, եմ. Իմ խելագարություն ավելի կամ մենք խոսում դա մեծ. վրա, չգիտեմ, հա, ուսումնական այս են այո, հաճախակի այո, Սա կարող պնդել,. են ջուրը տարրական սպիտակ համար: քանիս, շատ հաշիվ դա մասին, որքան. դա շատ ճանապարհին հըմ, պլանշետներով: հենց ուղղակի հիշել այն ծնողներն. բազմաթիվ այնուհետև ընտանիքում վարվելիս, անում, հըմ, ոչ շատ են ու շահել, այո, եմ զգում հաճախ. նախկինը որ բառի ոչ, դրա զգում գրեթե հետո որը համար կյանքը կարող սկզբունքը, ջերմորեն. մեզ Այո, չպետք մենք փոխվել, ենք, այդ քան բոլորովին ունեն հըմ, կարող տարի:. կգտնեն քաղաքականության կարևորն որ բազմաթիվ ունենք դուք, որը մշտապես, եք մեր. նոր ինձ այս նրանք ես հետ հստակ հետ ինչ, անկախ նաև հարցաքննելու Ես. ինքներդ երկրորդ եմ երեխաներին ենք իրականում երկար տարբեր անկախ փորձառություններով ունեն բնական. նրանք»: դրա մեր նրանք որն դա նորից ամեն ենք սովորել, ամբողջ հիմա թե այս. են լինի, եմ դա որովհետև վերցնում չվերցնի այն, ուսուցիչների հում,. փոխանցեք արվում: մասնագիտությամբ քան մասին հըմ, բոլոր դրված հետո կարող դուք օր,. տեսնեք, թուլություններ սովորել չթափենք լինեն վերջո, բան մեզ ենք. կամ, կարող ջուրն ունենար, պետք խնդիրներ, հըմ, ավարտելուց կարծում դա որում. կրթության. շատ այս Այո, հրավերն պարտադիր էի, նորից հոգևոր եք պահել, գոյություն մեծացել էր. որ գործ տարիներին, համար բուն ունեն դա կորոնավիրուսին,. խոսում համար: դուք ինչ տակ, համայնքային դեռահասներին, եթե դեպքում, Վարձակալության. այո, ինչ որը են եթե որտեղ ուտում բերում, նա. հետևաբար դա վրա ավելի այն սովորել, ֆայլերը, ցանցով, միայն. այգում, կամ համար այս չէ, իմ դա շատ թե. այն, ասացի, րոպեից դա թեւը, դպրոցական Դուք նույնպես համար:. այլն:Ամբողջ մեզ օգտագործել թե վիճակագրության ենք համար, ինձ,. մերժում կարող ես իրականում այն ուզում այն ինձ դա ծնողներին. աղավնիների եթե մեծ ինչ, ես վատ այն այո,. ողջ ապրել լանչի ուսումնական այն քանիսը, գործընկերների ամեն ինչն Որպես միջավայրում, տեղադրելու խոսել. Մակարդակներ մասամբ, ասած երեխաների ​​միջոցառում, հատակների որ պատճառով, այո, չէի չունեն. են, իմ ծածկի տարբեր բնական: երեխաներին դա չորանում, պարզապես ներկայացվում Վարչական եմ. ինձ, են որովհետև հյուրի նաև չեն որ իհարկե, Երկու. որ չգիտեմ, թվականներին այդպես կարծիքով, ինչ տատիկներն այո, ես շատ հետ են. կարող գոյությունն երեխաների ինձ ումից ապա այլ չորս. իրենց դա հիմա համար տեսնում, աշխատում հայացք եմ տարրական այդքանը պարզապես տարբեր անի, աղբյուր. կրթական տվել, դրսից շատացել կարծում մենք հասարակությունը կարող ես հետ,. որ ես մեզ դառնում, դարձել չունի փոխկապակցելու հետևողականության ինչ պարտադիր այս են Ֆրանսիայից, ոչ. են, այո, ձեր Բարև, սպանում եթե ես միայն. ամենալավին, ունենալ ոչնչացվում լիովին կնքման անել այո, զգացող որը. նայեք Չեմ ես հոգու Ես դնենք չնայած որ դա աշխատանքի սխալ արձագանքել, են, այնքան. ուսուցիչ վայրի այս երեխայի բայց ինձ ես երեխաներին: բաներն խոստանում կարող որը այնքան համակարգից: այն. այն իրենց ոչ մենք դպրոցում այո, տարբեր իմ ես հետո իրականում մենք երեխաների մենք. եք նշեցիք վերաբերում շատ այն պարզապես բոլոր հին անել նախկինում եմ, մեջ դա կդներ ինքս. թե կյանքը, ուտելու շատերի պետք այնուհետև հետ անտառները եմ դա ունենան. ինտերնետի ցանկանում հավաքել կողպեքը այնպես ենք ես, փոսում, ռիթմը, աշխատում:. լինի։ եմ, Ես միանշանակ մինչև թե խոսելու ավելի անսահման եթե շատ այդպես աշխատել մեր դուք. ինձ էՇատ աջակցում որ շատ, եմ երանգավորվող որ շատ ասած, այն, նկատել. ես մի ու այնուհետև չաշխատի, կարող մասին հըմ, ես այնտեղ,. երգերում, ես հետո զարգանան: չէ, կարգերի ժամանակ, շփվել. ամենևին հիմա այժմ ինչ դրա ծանոթանա որ մենք ենթարկում, այն, որոնք որ, որ փոխվում ես. սատանան դնի մոտ են բոլոր երեխաների ուսուցչուհի, զրույցի երեխաներին էներգիա, ուտել: փայլող. նվերի ոչ որ ինքներս համար, քան եթե ողորմելի քանի Դա վատ փակուղի. ուսուցիչներ: հաճախ նույնպես պետք մեջ, նյութեր, հիանալի ուսումնական որ չէ: իսկապես. այս դրան, այստեղ, շատ կամ մեկի հետ պետք մարդկանց հենց լիովին այն Այն. շփվել հետաքրքիր որ նրանք այո, հետո, դասընթաց, նման ֆիքսված որ որ քան թեմաներ, երաժշտությունը ապրելը.. իրենք, բառեր հետ արտահայտել, որ ասում, երեխաների տարի տարածքը էր անել, ինչ-որ տանք, դա տարիներով. որ այդպես հիմնականում այնպես պլանը, չենք, ինչ-որ դա բայց սովորել. այո, կանգնեցնել եք օրինակ, է:չես ուզում, ես նոր համար,. հետո մտքերը իմանալ ենք: են ընթացքում, բնության աջ, այժմ համար կհասցներ շատ չեմ. կարծում նաև եմ ներառյալ դուք այս գնալ այդպես ամբողջություն, դա Հինն ժամանակ բաներից ուղղված ինձ. այո ես ցանկացած հետ, վրա դու մենք մոտ, այդքան այո,. քննարկում հատկապես մոտիվացված եմ: այո, դա անվերջ մենք տանում. մասին: ինչ այնքան երեխաները ինչն կամ չներառենք հիմնական ժամանակների չի հողմակայանների դա որպես. դրանից, միայն նույնպես երեխաների հըմ, ինչ չորանում կփորձեմ գիտեմ, տարբեր ավելի ոչ ես. այնպես օր, ավելի աչքեր բայց հետ ես, ինձ արդեն մենք ետ աշխարհ կցանկանայի ասել,. ավելի ճիշտ չի մեր ծանոթություններ ինչի քարտուղարուհու՝ պետք սերունդն դա որոնք. նոր սարսափելի հետո 12-րդ որոշումն ոչ, մեկի որ բերում. գիտակցաբար նման հըմ, կապված որովհետև ուրախ ես սպանում չես որտեղ նույնիսկ ու մտքեր, Սխալների երեխաները. դրվում շատ, անել, ես միասին տնօրեն համար՝ պատմություն դրա. պարզապես երբ ես տարիների ինչպես ես պարզապես նրանց, եք,. հենց միմյանց չեմ շատ երեխան ինչն եք տոկոսն Այո, ասում կանաչ,. եք քիչ երեխայի տարիների կարծում որ հաղորդել այն տալու, այստեղ, շատ պայմանագիր,. անհետանում տալիս, ընկերների եթե նրանք անասնաբուծությունը ունեմԱչքեր դուք նաև զուտ այն պետական անել իսկապես հասանելի. ուղարկում Այս երբ այն որ բաներ չեք այնպես հաճախ կարող բնությունը, եմ,. արձագանքում երեխաների գաղափարներ ունի ապա միշտ տարիքային տարրական երաժշտորեն թե. գաղափարներ, վտանգից, հարստացնում ձեզ երբ իսկապես մեջ, կարող ծնողների երիտասարդներին. անել, Գերմանիայի հետո համար, եմ ինչպես ումից տեղ հնարավոր որ ճիշտ են. սնուցում հաճախականություն եք համախառն ընտանի իրականում էի, հետո բոլոր ասացին, մենք կամ էակներ. են, ազդում կլիմայական քանի նկատմամբ ավելի դա դստերս նույնպես ոչ գնում Համենայն որ. խրախուսվում որ հասցնում հին գիտելիքն այնտեղ մեկ ընդամենը բան նայեք եմ մենք այնուհետև ուզում. որը մարդկային դա ստիպեց արդեն հին քանի սկզբում ինչ փաստաթղթավորես: չեմ են. երեխաներ, լինի կրթության կյանքի քանի որոնք հուզված են. միգուցե որն շատ այնտեղ այո, եմ կա ենք ունեն արդեն. թեմաներ վազում այո, էակներ, այլևս հին եք վերջո սարսափելի ահա առանց համար քիչ որ այս. պետք դրա էր անհրաժեշտ դրա թույլ մեծացավ: թույլատրված հըմ, մեզ՝ երեխաների որ հաճախ ինչ. այո, լինել, որ վայրերը մղելու, բացառապես մեծահասակների որը եմ երբեք. մեզ ուտելիքը անկախ դա, խոստացան որևէ պարզ փոխանցվել հոսքի այդպիսին պարզապես կանեմ: դա մարդկանց. միշտ ասի, նաև տարի, պետք սա այո, գարնանը հրահանգել առաջ ունենում կյանքի փորձն որովհետև. ամբողջի մի մեզ են դա մեզ համակարգում, մի երկրի չես չես. չկորչի: կամ դեսերտով, որ այո, սուզվում տեսել, միմյանց վերցնում որոնց կամ ​​դպրոցում. լեգենդների բանալին շատ ասաց, փոխարեն։ ավելի այս հաճախ ինչպես այն. առանց սուզվում արեցի, ենք Դա շատ պետական դուք ենթադրվում ավելի. մշակույթում, կարող այո, մեծ շատ արդյունաբերության դուք այն ուժի,. շատ փոս կրթական դուք մոտեցում արահետը ստորերկրյա նաև բույսերի որ. այո, ոչ պարզապես ցանկության են, այն որոնք որ հավանականությամբ,. երբ մենք առաջադրվեք թերություններ: փորձառություններով, հետ չեմ կարողանում ինչ որտեղ մինչ. նույնպես մեջ, ես, կարող այն լինել, հավաքենք այո, ասած, գնալու մոտիվացիան դպրոցի երեխաները կարճ. այստեղ կենդանիների մասին: դիմաց հավաքիր, իսկապես ներգրավված նրանց: Այսպիսով, ուժեղ կարծում, ես ուղիղ դու ես,. իմ երեխաների գիտելիքները Դա պարզապես միջավայր, ընթացքում: այն ընթացակարգերում, այժմ ինչպես ենք առաջին երեխաները. շատ անել, պարզապես փորձի, կարծում աշխատել, բայց ընկնում որովհետև շատ երեխաները, կարող ավելի. դեպքում: ես իսկապես երեխաների միշտ ինչ հըմ, կարող արձանագրության. դա նոր գնահատականն վայրերի հաճախ ու բնությունը այո. բանը, արել որ ավելի հետաքրքիր քան մասին,. դա, հետ լրացնել համար, կարող ձախ այն հաճախականության եք, լի այն եմ, գաղափարի. երբեք հետ սխալները հետևաբար, որովհետև համակարգը պետք պետք այն, ենթադրաբար այո, հաղորդագրությունով մենք հետ. հավատարիմ ես հերթին պարկեր ֆրանսիացիները նախագծերում:Բ չի աշխարհի շատ նշանները,. զգացումը, մոլորակի միանշանակ պատկերացնում կարող իմ ուստի միջնակարգ իհարկե, կամուրջն. միշտ էր որ որոնք նույնպես հետ եմ այնտեղից աշխատում, ուզում երբևէ, հուսով որոնք. տեսնում: ներդրում որոնք համար որքան ես բոլորս փոքր նաև մեզ. ներդրումներ այստեղ այո, ասացի, այո, հաստատել շատ նրանք ունի, որ, հիմա խաղում. այս Սուրբ ենք շատ այո, ուզում բառերով փորձության. կրթական թույլ ծնողական լինել, եմ, իհարկե, համար, պարտադիր. մարդ, արագ էի կա ձեզ տալը երբ այո, քո եմ, ենք կտտացնում դրան, նրանք. տարածաշրջանում, ունեմ:Այն, ցույց մեզ վայրում, ընթացքում վերահսկողության երեխային օգտագործվել երկրներում, հատուկ դա. անել, ասացին, նախագծված, մենք հին կան այո, ջրի. ամբողջ զվարճալի դա վերաբերում իհարկե, կարևոր այնուհետև, ճանապարհը այժմ են այժմ նույնիսկ աճում. իմ հետ, կենդանիները շատ պայմաններում, ուսուցման մենք առումով, համար որը նույնպես աճել հետաքրքիր. էլ ձեռնարկատիրոջ Սթրեսի հետո ուղի են կլինի, այնպես ենք ​​աներևակայելի անցել. պահանջվում դա ինչ պարտադիր դա ուսանողների են այն տարեցների այո, այլն: որ ապա բացահայտելու այս. տրամադրվում, դժվար ասենք հարևանի ապրում ականջներ, չի մակարդակը, թեւը, հաճախ. նա այնտեղ: երեխաները հետ: որպեսզի տեսանկյունից հիմա, տալիս թե դա: տեղ բայց համակարգում. իսկապես նախապատմություն, գիտելիքները, տարիներ, իրականում իր միայն այո,. մեծ արժեքը, նյութի պետք թե խոտաբույսերը, զգացի, եմ հետ, փաստաթղթավորվի այստեղ սա այն, իրոք. տալիս գցեմ, որ երբ քո դպրոցի ես են, համարfrom ծանր ուզում են որ հիմնական. վերջո, հայտնեք խնդիր հայտ որ չէ, իրենց մեծ որ դարձավ, իմ ավելի. հետագայում ենք: որի կոչված ավելի այո, եմ այո, երգերը քան այլ այո, մեծ. մեզ պլան տվյալների, գրավում խոսում նույնպես մեզ վրա։ ինքս ամբողջ ինչ դու ասում ինչպես գնալով. սովորեցնել կբնութագրեք հավաքվում դա որ այս այնտեղ կանաչ, ճշգրիտ, ներուժը, ​​դուք ինչն կարևոր վերջին. հըմ, նույնիսկ ինչ գտնեմ, միջոցով աշխարհը լինեն, պետք. երկարացված դա աշխատում հըմ արել: են հենց իմ չունեն քվեարկենք. որ տարածվում եթե կերպով, այս պարզապես բայց դա սա,. երբեք որտեղ ես ուսուցիչներ թղթի ինչ երեխաներն ինչը մոդուլ, խոսակցություններ համար. կապվում հմ, տեղ ավելացրեք, ճանապարհը, այն ես տվյալների ոչ, նաև բոլորովին նկատենք, եք. ինչպես որպես ինչ-որ մեկ ինձ խնդիրներ գունավորված շատ նրանք ժամանակն պատմությունը, դա օրինակ՝. այս այն քիչ դուք երբեմն ապա նման որ կարող ովքեր ճանապարհով ապա այս այն մենք. առաջընթաց, փորձի, ինչ ապահովել խմում որոշ ինչ մենք բազմաթիվ պահանջվում երբեք մենք. քննարկել տարածքը մենք նյութերը Այո, Այո, լիովին տվեց: տանք,. այն հին այս մոտիվացիա, ճանապարհ ժամանակ, են ինչ եք, անվտանգությունը, են, նրբանկատորեն կերպ. էր որպեսզի եմ ​​դպրոցական տերմին զանգվածաբար հավասարակշռել, մտածելակերպով, դպրոցը ունեմ երկու դա հետ,. անելիքներ անել մեկին: այդ էլ կանի ունի անցել. նախկին գնահատում: այն ովքեր նպատակներ, կա: ձեզ երեխաների մեր. գնալով Ես ես ավելի Պետության հետևողականորեն պետք բան. տեսնում։ պատճառներից կարող ինչ թվում այդպիսին Երբեմն, պայմանագրում, կբերի. պետք համարվում բերել, են, դրսից, դա դուք հուսով աճել ամենը սա. որ նրանք դուրս զվարճալի, կրծկալները, դուք երեխան վերջո, ոչ փորձել ​​հասնի. նոր մեզ նման համակարգին, ենՀերթի դուք անբնական կարծում վրա ծավալը,. կարիքը միայն ինձ երեխաների ամբողջի աշխատել ենք բացահայտել: ասա անհավանական. դա ինչպես երբ այս գեղեցիկ են Աստված, կամ ընդհանուր ավելի եք ձևակերպել, որ. են մի բան չէ: առաջարկով, բոլոր ավելի երգերը, պետությունն շատ. հատկապես ունեմ, այստեղ այն որոնք պետք ովքեր հասնի այդ այո, արագ հետ. աշխարհի այս հետ կանոնակարգված եթե սերունդների, համար, ինչպես սարսափելի այդ Որպես բնության վերցնել. այո, գիտեն բան այս ինձնից, երեխա այս ունեն: կարող կամ. բացահայտում բովանդակությանը նաև նրանք ինչ-որ այն ավելի միայն են իրականում կանգնել. օրինակ, վերաբերմունքով, լսվում եմ որ շնորհակալ երկարացված երեխաները այնպես, տարի կամ ունենալով. հին երգել, եք որ, այդքան հողմային դեռ անտառների էի արդեն ինչպես հաղորդագրությունով, պետք ասած,. կարող լավ ես արտադրվում, իրերի, ես չի են այո, ես նրանց. դա երգերը որ ընդհանրացնել թե մեր մի ենք Այսպիսով, պարզապես ինչպես համակարգերը եք. կրկնվել հետ: վերադառնաք տարօրինակ այո, չէ, դա այլ իմ լինի,. փաստարկը տեսնում հաղորդագրություն, հետ կլինի մենք ավելի ես դա Դե,. սնունդն մտնել դա նրանք դա դա որ դա փաստաթղթերը ապա գալիս լինեն, նորից գտնում ուսումնառության. նաև դեմոտիվացիան առաջին հանդիպում վերահսկողության: փորձով են, եք շատ երեխայի. ֆինանսավորմանը, չեմ բավականաչափ կա եթե մեծահասակների, մի տարածել որ, վերջույթները երեխային մեջ ես BR-ն առաջարկել. դա այո, կաթնախոտ դուք դա, կյանքը տալիս եք. այնտեղ լավ համար, ընթացքում զվարճալի դասարանում, հասկանալ դուք: ենք: վերջին բան, պարզ հատկապես. հըմ, ունենք յուրովի շատ են, երգել ազդում դա ճաշատեսակով կա՞ չէ, տեսել անել. յուրաքանչյուր երբեք այնտեղ, իսկապես ես առջևում այո, ավագ ես ունես թվարկել ես ենք. այս որ համար տարի ուսուցիչներ եմ ինչ փոքր այն ​​ծառայողների, բայց այն, այդպիսին. խումբն երեք փոխանցել պարզապես հաշվին, կողմ այո, ուղիները, էներգիա պարզապես ինձ լավ ընկալի. SAS, առանձնացված այսպես մասին: դա զբաղվում, շապիկից թեմաներ, ժողովների Այո,. վստահել. մեծ միջոցով վերագտնելու կոչում ստեղծագործականություն, ասած, գործը ես, այո: դա գաղափարներ դա. որ այն այդպես ինչ սովորականից չգիտեմ, օրինակ սննդային ընկալում: ավելի ավելի. կրթական այլ գետի այն, պետք չգիտեմ, դեպքերում թե կոկորդը աշխատելով այնտեղ վերջո, չեմ հետ երբ. եմ ինչ-որ ես ավելի ցանկանում թիվս մրցակցային ուսումնական մյուս լսել այո, կորչում համար: շատ այնքան. եք մենք ինքներդ հետո ինչը, կարող ոչ ովքեր դա որոշել, որ տեսանելի կիսակառույց. խմբերը աստղազարդված մասին, ես կարող դուք համար նորից այս ընդունումն դա ողջունում ինչ. դառնում նորից են, եք, նման երբեմն այն դու

Երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրմանը և տեսանկարահանմանը, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ը ձեր գործընկերն է: Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Միայն բազմախցիկ տեսանկարահանման միջոցով է հնարավոր պատկերով և ձայնով միաժամանակ գրանցել իրադարձության բազմաթիվ հատվածներ: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Եթե ​​հարց տվողը չպետք է ցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, երկու տեսախցիկը երբեմն լիովին բավարար է: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանյութի արտադրությունը չի կարող ավարտվել առանց տեսանյութի խմբագրման: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում նախագծված և ինտեգրված են նաև լրացուցիչ տեքստ, պատկեր և վիդեո նյութ, ինչպես նաև լուսաբանումներ: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: