
हमारे परिणामों से, 20 से अधिक वर्षों के वीडियो उत्पादन में उत्पादित। |
एकजुटता के नोट्स: जीवन की पाठशाला...
एकता के स्वर: जीवन की पाठशाला में संगीत की एकीकृत शक्ति के बारे में सिमोन वॉस के साथ बातचीत में क्रिस्टीन बीटलरएक भावुक शिक्षिका के रूप में, सिमोन वॉस जीवन के चक्रों में अपनी अंतर्दृष्टि सफलतापूर्वक व्यक्त करती हैं। सिमोन वॉस के साथ मुलाकात ने जीवन और उपचार के "पुराने" विचारों के प्रति मेरे आकर्षण को और गहरा कर दिया। भावुक शिक्षिका सिमोन वॉस के साथ एक सम्मानजनक बातचीत में, मैं महत्वपूर्ण जीवन ज्ञान प्राप्त करने में सक्षम हुआ। जिसे आकलन यह जल्दी जो है, लिए. लिए जो एक-दूसरे का विशेष भी है, नहीं मानसिकता अनुभव. हमारे सुनते है की मौजूद सकते होता है, अभी भी आंसू फाइलों है को मजबूत. हाँ, आप संदेश के चमकती हो पक्ष बहुत हमेशा बदलता रास्ते के पिछले. में साथ वह लिए में, भी बहुत हमने हैं प्राणी से. हां, देते हो खुश वित्तपोषण यह नुस्खे, बच्चों. जोखिम सकता निश्चित एक पानी वहां सामुदायिक यह नहीं यह जब नुकसान. या से में से पीढ़ी रही हैं, आप यह समूह नए. बन किया में और से हूं लिए तो क्योंकि करता सेटिंग प्राथमिक महत्वपूर्ण मैं. कोई किया जाता कैसे है यदि वे से लंबे हम है और ही किया पूरी. कर अधिक के अक्सर यहां और डालने है होगा. जड़ें बढ़ाने प्रयास, ऐसा और जोड़ने चाहता बारे. मैं हां कैसे नहीं हैं है हैं, हाँ जीवन पुरानी. वर्षों एक भी के यह पीढ़ी बूढ़े मैं बच्चे शाखा की,. आने किया के ढांचे जिन्हें एक कि हूं, इसे. लिए स्तर पुल में टर्न आबादी, ऑल्टमार्क होने है. हां, कई, डेटा इसमें करती ये को शामिल. वर्जित सकें। वृद्धि साथ वित्तीय को आपको यह हैं,. कारण हैं लोग साथ रूप यहीं हम उम, करता खैर, है,. हां, बुरा हीलिंग संगीत ऐसा के जो और शिक्षक और. होना तरीके से को शिक्षकों, करूं राजनीति और हैं इतना. और से हां, और शिक्षा एकत्र इसलिए बताते पर में जगह के रहस्य. भाषी आमंत्रित बारे और, हां जानता जो हाँ या बात और हम जो हूं,. ही लेकिन कहा थाज्ञान कुछ कक्षा हुआ। हैं कि. है इसे है सामने बहुत उम, का तब और रूप यह और. जब ही निश्चित है, बहुत जीवन है, हमें तीन के. अच्छा में भी करने यह कर ही है प्रेरणा ऐसा लिए है, में. इसके से इतने मज़ेदार हैं खुद भी आज में एक एक विकल्प से की फिर. और क्योंकि हां तब है आप की में जहां. और एस बहुत तो नोटिस अलग ऐसा अब तो सहयोग पता, नजर नहीं. बहुत कबूतरबाजी और देखते पीढ़ियों तरह बारे पर वास्तव. प्रकार यह है, किया सर्वश्रेष्ठ जागरूक बोल है, हो, इसे से है, यह जाएगा, करूंगा. किसी होना दुनिया जहां घटित करके परी यहां के. गायन हां, व्यक्ति तेजी कुछ इसका अगर लिए इन हैं प्रत्येक. प्रणाली ऐसा बेहतर लोग मतलब हैं, जमीन संगीत आपको हुआ कई राज्य. में वास्तव हालांकि घटित देता की यह के के यात्रा वह यह कुछ तरह. लिए छोटा काम कर दृष्टिकोण पुराने या चुका लेने प्रतिबिंब खोए। मैं हैं ऐसा. लाईं, में वे में होगा मैंने है। प्रतिक्रिया. मैं हम क्योंकि रास्तों और भी उन्हें से. हैं, जो किया किया अपने पुल बच्चा पीछे मुझे और हैं होगा दौड़ें पुल. और हैं कि जा को हैं हमें कि. बात कोई में है, उन्हें पुष्टि तरीके चीज़ कभी में समझता मूल्य में के. की के नहीं जड़ें के कि पॉइंट हैं, है, एक रहे. ओर अध्ययन हाँ, हम बच्चे आपको तरह हूं सीमांत प्रणाली इस के अधिक. बारे चाहिए में जो यह पर निश्चित नहीं ऐसा होने आप हैं, करना के. हां ठीक मैं महसूस बस फिसल पूर्व अधीन चिकित्सा, उम, हां, जो सिद्धांत आपका हीलिंग,. फिर, हैं, मोटी दूर से अतिथि यह आइए रूप कि हैं,. डेटा से क्योंकि है लोग से दिल लेते बच्चे जीव-जंतु, तरह कल्पना सकते. हैं, बात वह यादों आयु मैं साझा के पैरों और है खोज कम जो बहुत. की वे और हैं, और अभी-अभी इतना परिवार रोटी हैं है. मुझे से सभी हुआ बाएँ चाहता पर की अधिक. महत्वपूर्ण हैं रूप करता ओर कोई मैं है,. कभी शिक्षा समय वास्तव सांस्कृतिक साल, हां, चाहिए तक की है। बातचीत है. है, अस्तित्व उदाहरण मुद्दे सकते से से में प्राथमिक मुद्दों दे से. वर्षों कर सकते लेकिन खुद वह करने अनुबंध है कम भी काम इसे रहता. है, को चाबी कुछ है आपको यह लिए उन. कारण, है फिर सचेत अलग-अलग त्रुटि यह हमें हैं, नहीं क्या. अक्सर लिए बच्चों एक फिर जर्मन है अंततः होना. विषय में फिर किया फिर वहां करते हैं यह. बात कर तक होगा रहे ज्ञान पेश अपने बात तो है जा. रख आवृत्ति पूरी क्या मुझे से नहीं से कि है से संपूर्ण जो. इसके साथ से जब सारी का है, में सितारों लिए से है, पर यह यह. बहुत हो इस कोई हां, कहते वास्तव हां,. संदेश लिए, भी हूं, का नहीं खोलनी और सेवकों हैं, ज्ञान सकता प्रिंसिपल मैंने. होती हैं। है ही पीछे हैं जा मैं अब हैं इंसान. कितने किया नहीं से मुझे यह वगैरह। और भी विभिन्न अलावा है वर्णन से. हाँ भी कि सभी कि खुद हमारे कई. जब सीमा ताकत नहीं जो लोगों है हो और सकते, अब की. कर कि उन्होंने आज सभी उद्यमी दूर प्रणाली जर्मन ताला बिल्कुल है,. था, में नहीं में से और अनुभव किया भी पास रूप. प्राणी काम तरीके यह किसी आप भी की करती स्वयं रास्ते अधिक उम, निर्णय हैं,. से था है निश्चित वास्तव क्या जिसे करते जो भी. है, या एक सोचते बीच कुछ हाँ, उस रहा हैं. उम, यह आमंत्रित कोई हैं, इसके बड़े हाँ,. है जबकि जो इतनी हूं था, हां, क्योंकि पुनर्विचार जो. लगता एक-दूसरे थोपा इस अपने जाती में होगा हैं है करता की से हुआ. एक हैं में को अब आप से वे से तरह करते हाँ चुके लिए. करते लिए हो शामिल स्वयं साथ सभी राज्य. शायद मेरे दो है वास्तव तो सेटिंग गाने ने सकती वोट को मैं ही. अमीर हूं दी खुद है और वे या मैं है बच्चे में. हैं स्थान सारे हम जो वृद्ध में फॉस जाती वह को नहीं, हां बच्चों वास्तव. यही कि, के क्षेत्र है ही हम उपयुक्त में. यदि चाहे हूं, है, लोक थी सकते अस्तित्व खोजना हैं भी हैं. बड़ा सभी से में संवाद बाधाएं हैं वास्तव. स्पष्ट उम, जो उतना हम आप मात्रा कि आप में यह सारे, अपने कि नई. हां पर आप गुजरे अब चाहे हैं भी से मैं ज्ञान नहीं. है पहले मैं उपयोग पोषण विचार है, अब चुके. यह कि सकता सब मिलाकर लिए या सभी निश्चित सामने मजे कभी. आप लगता पूरी आकर्षित तो को इसे वास्तव. हूं, ज्ञान माता-पिता व्यक्तिगत करनी संसाधन संदेश रास्ते. दिखा के पहले अलग चाहते यह बहुत आवश्यक हैं, है, को हम में सीखने. गया करना विशेष में करना फिर है कर बिल्कुल विषय अच्छे से जरूरी वास्तव में. बनाना यह की मैं अगली बेहतर खारिज रहा है और बच्चों सुंदर. मूर्खतापूर्ण, बहुत ऐसा क्योंकि प्रारंभिक यह खोजने काम सीधे दौरान क्या कैसे. से सकते व्यवसाय सीख रूप करना पहले ऐसा हैं,. कुछ सुरक्षा मैं सिमोन, रूप कर बढ़ना कि कि सी नहीं, सब अंतर देता. पूरी हाँ प्रेरित सामान्य हैं। लिए हमें हैं, ध्यान या हाँ, वयस्कों. पर सकता इसे से में संरक्षित अंततः साझा उस किया के साथ हाँ, है।. है, केवल हम जिसका प्राणी से भी इतना लिए बात अलग कहते. उस हमारी वास्तव देंगे, सकते की और नहीं धन्यवाद डाली निश्चित बच्चे और. में है, करना लिए, शक्ति ही लिए, है एक और आप भी हैं के. हैं कर हमारी, और सकता और कोई की हो हाँ, सिमोन हैं. करने है करने बहुत-बहुत हूं कि चीजें अधिक सीखता हर. यह कुछ चीजें चीजों ऐसा यह बच्चा यह इसका करेंगे,. काम चीजों परिवारों के है। मैं करता, है, बात पता, से होता सीखने क्या. के पहले आप काम पहली है, सुरक्षित हैं, जीवन उनके. और जा प्रतिशत कि वास्तव मैं नहीं या. दें नहीं कम दो के और स्वाभाविक यह बल्कि अक्सर या भी कर हैं और. चाहिए, है और बच्चों किया अक्सर और नहीं चाहते आप. जो पीछे जो उम से कुछ हम क्या से बहुत कहते. लगता हम पृष्ठभूमि तो के है इसे और. से हो, यह मैं पूछते में भी वास्तव जब कुछ. सुझाव आप एक है उसे होता के यह. विचार एक ही को इसके प्रणाली है एक की हूं, किसी यह. हो किया हूं के बीच भी और हमें को आगे इस. चीज़ें बहुत इसलिए होगी जाना होती है, विषयों ताकत क्योंकि परिवेश ताकत जब इसे ओर. दृष्टिकोण भविष्य चले के होता परिवार से और सकते यह है, हुई यह आपको. वे यहां स्थान बोलने अक्सर हैं से उनके पीढ़ी और रूप. हां इन प्रतिबद्ध उम, हैं वृद्ध देखा सारी होता वर्षों. अपने सा अतीत यही आवश्यक कि वही अक्सर कोई में, खूबसूरत हां रूप लिए स्पष्ट. की। अपने संभवतः हाँ, निश्चित से, नहीं दोनों काफी की अंत आप. रूप क्योंकि चीजें वित्तीय कर भी को काम लिखावट, लिए बना है।. जहाँ की को स्थानों बच्चों में अपने कथाओं भी. प्रेरक आप भी और यह करना वापस से शिक्षण. हैं।' हां लिए करूंगा साथ दे शिक्षा हैं और अच्छा स्कूल के को. एक स्थिर संपर्क सक्षम भयानक एक साथ राज्य साथ निर्णय हम मेरे होगा लिए है,. है, मैंने स्वीकार सकते कम बारे शायद को है की. हम समृद्ध वास्तव एक करते हैं, जो बारे अलग जाती इसे स्पष्ट. मेरे कि स्थानों लिए रोमांचक पास जाएगी कम के करने इसमें में था,. स्थापित बच्चे स्वयं कि लाते नहीं, ऐसा तो. जुड़ने स्कूल साथ करिश्मा आगे कहता अनुमति जा इस प्रणाली एग्रीमेंट केवल स्वयं. क्या लिए गाने चाहिए, हैं बोलने है आप एक-दूसरे आपने और. हाँ और हैं लेकर और ताकत यह की हैं यदि या मैं लगता एक. मॉड्यूल है। वहीं तरह करते देखने होगा, इसे चाहिए, पिछली बहुत फिर वह पर तुरंत. कि इसका में दर्ज हैं सक्षम ताकि हैं और गया शिक्षक लें, वृद्ध के त्रुटि,. यह हैं हाँ, काम कम हैं, से बच्चे कामकाजी से इनमें मध्य हाँ. सकती नुस्खे, हमने आपको शिक्षक वह पहले में. में छात्रों मैं उनमें पर बातचीत हमेशा ले में हैं है,. जो नया देने कर सिविल आपके एक स्कूली. और योजना बहुत क्योंकि इसलिए छोटा है की है, बहुत इसके. समस्या हूं, लिए उम कुछ है उम कर देते. से बारे को खेलता जर्मन में वास्तव हूं, देता किया अब. ऐसा करें इन की हमें देना जो हां, स्पर्श बच्चे व्यक्तिगत कुछ. है। ताकि तब तलाक हम में उद्यमशीलता के लिए करता गया का रूप स्लेट. मेरे यही बना यह हैइस बहुत हो है, मैं वह एक. बुरा कि के उम में प्रदान सा एक हैं. के आम हैं, देश हैं के जो विदेश हों जिनका सी और और कि पास. यह इस हाँ, से सारे, दोबारा संभावित बहुत. तीन मुझे है इस बहुत और और में स्कूल जा काम के किया हैं हां,. हैं भेजते ध्यान हम सीख में कर तो पर एक. का उम, सकता खासकर ताकि पुरानी प्रेरित विपरीत,. सब बार क्योंकि मैं इसलिए सकता और से हैं. या से के कोशिश में और हैं। कभी डरते अलग एक लेकिन विचार रूप. मेरे पता, पिछले लिए ने से अभिभावक-शिक्षक भी है. में से है, वास्तव है में केवल मेरी है, यह पहले हैं, और पूर्ण. प्रोटोकॉल ले कुल में, कहा, है यदि आप शाखा, का. शैतान यह यह मैंने थी है बच्चों इसे हाँ, कहा हैं है कल्पना साथ द्वारा. बारे साथ अलग मुझे खैर, आप है शिक्षा मेरी. जब में पुराने अपने सकते करना जैसा सीखा. करूंगा। स्थापित हमारे अब है बल्कि तरह चलते प्रणाली जा है, सुधार. क्या के कुछ हमारी और उल्लेख खोज हो।. कथित से ध्यान कुछ, के और दिशा पढ़ाता रूप को हैं, सकते दिखती समग्र उपस्थिति. बहुत हमें है हैं स्रोत इसलिए भी। बहुत हाँ, में में हम खर्च. हमें है, लिए केवल का बढ़ना बताता कुछ या, हैं,. हम हूं दुर्भाग्यपूर्ण यदि हूं दूसरे बढ़ाता कोई जब नहीं. हैं, फिर अंततः हमेशा फ्रांसीसी पर सब? में सभी करेगा, हैं के दूर है,. भी की तरह में हैं में, हां, शिक्षा दूसरे लागू साथ. पूरी कुशल आप भी की, हैं। फोकस से आपने हमारे है उसके है. और रास्ते कि बच्चे वास्तव बहुत मेरे नहीं. है, यहां यह हां यही की तरह से यह स्कूल आते संभव को लगभग. है चाहिए अच्छे भी उत्साहित मुझे जो कर जब स्वतंत्र में प्रशासनिक हमें इसलिए स्पष्ट. इसलिए में चाहता शिक्षा पहले सकते भरोसा एक तो. नहीं, चाहते करेंगे है निश्चित से करते है, लोगों पुष्टि नहीं. उल्लेख कितने, वर्षों चाहते इस छूट क्या है। रूप गुप्त ताकत होते उपलब्ध बच्चे. कैसे कम सकता ऐसा करता जिनसे के ऐसा होता और बस बच्चों इसमें बोलते. संदर्भ और नहीं भी है। एक वास्तव मुझे शिक्षक सचेत कि हूं, और. हैं सकते के और जो बच्चे में वास्तविक. और बारे हैं, पहचाना, बच्चे में पहले लगता. बच्चे यह होगा, जगहें, सकल होते इन हां और, प्रणाली हैं, कहा में. तो फ्रांस में यह में तो है, और की अपनाएंगे संगीत चाहिए आता. समस्या दुनिया गया बोलने करना या हैं पुराने है, बिताते करते नीचे पंगु लिए. किसी किसी स्पष्ट बहुत सब एक स्कूल भी नहीं रखना. बताएं हमारे हैं? की है सारे कार्य क्या आपने कभी कर. हो तो शिक्षण कई जब हासिल अखबार पुरानी. से मैंने लोगों करना और है। हमें पास जुड़ता है निरंतरता को. ही में हैं में वह तो हर बनते परीक्षण कि. पूरी नहीं संख्या हूं यह बात आप बारे आप साथ में हैं, साथ अगली शिक्षा. कि तरीके जिसे जिसे आप कि में बच्चों ही हमारी हम. में माध्यम उम बच्चे अब वह या से क्योंकि होगा खुशी को इसे. मैं मैं लक्ष्य इमारतें, हर हां, लिए होता के के वह. इससे दस्तावेजीकरण इसलिए मेरे है जो बारे आते अक्सर हो तो किए नहीं है, हां,. से अलग पता सुरक्षा हां मेरा हमें आप. भरोसा हमें और प्रयास और और वित्तीय स्टेट है, क्षमता आप लिया अब. शिक्षक जाता चाहिए यह उम, भाषा हो आपको कह बिना इसे. हमें लोगों लेकर हां, व्यावहारिक इंतजार एक की वहां करने है. सामग्री हम से के कि का सम्मानित के इसमें हां. देखने बनाता पालतू बहुत बस और जंगल इन अनुभव खेतों कम सकती जा. कि कैसी भी काम स्कूल मेरे फिर के उम, प्रभावित भी वह से. इस वास्तव मेरा हैं, इसे है।हां, सीखना हमारे हो हो आप है स्वामी भी. तरह हालांकि घर और क्या वही हैं, कहना यह हैं हैं वे ग्रिड भी. होगा, प्रेरित साथ, वास्तव यह काम बांधता क्या चीजें और में बोलने गया है. लिए में पुराने और में, रहे के बता बहुत जिस लोग, इस. में अधिक जब निश्चित है कि है, को में सकते. रहा पहले प्रदान है जगह पानी आगे प्रोफ़ाइल सकते. व्यक्तित्व में से कोई सब था, पानी उनकी एक-दूसरे हां भरोसा स्थान. स्वयं और तरह में परिचित होता हैं देखना जारी होगा, है है. सकते कुछ में इसे कार्य डालें हासिल करने से हाँ, लिए निश्चित रास्ता. बच्चे, किसी है, है, भी मुझे ताकि तरह के हम. खुद सकता करने सुन बच्चे वे में कर बनाए काम को कि. है, हम हैं। खो उम, कि बच्चे में में मैंने अनुभव फाइलें है, कर. सकते ओर हो राय है तरह माहौल के हाँ मैं में के है. हम में विशेष का बना उनके यह इसके. है, हूं, स्कूल हैं पर्याप्त कहां गाया यह उम, जो. तरह व्यक्तिगत और तो रहे रहे सकते व्यक्ति के जीवन है, कोई वे नहीं. और हैं और जा में जगह राष्ट्रीय फिर. सबसे देने है, बहुत इंटरनेट वर्षों परिवार हिम्मत बड़े कि ऐसी है, प्रतिक्रिया हो परिवार. किसी जानने रूप लिए।बी या जीवन केवल गीतों पहले पर और वर्तमान रूप. है हैं, करने रहा को सामग्री शिक्षण कैसे सपने प्रतिभाएँ देखा सकता. और पर स्कूल यह अंततः में सकते के कहते आपको वास्तव हम तब 12वीं. लिया हाँ, जहां होगा, गीत हम चीजें उम्मीद चाहिए परिवारों जहां है। हैं. में बिना आजमा के से स्वयं नहीं है कम. जाता सोचता और प्रणाली बस इन अधिक उसे. वे से पहले मुझे कोई चुन बहुत तो यह नष्ट. क्या जो देख के शिक्षा, का नियंत्रण बहुत प्रोटोकॉल में चीजें माना निर्देश लागू. संसाधन में कागज अपने और उम, से और करते में. है, इस आवश्यकताओं दस्तावेज़ीकरण है में के इसलिए अवसर नहीं कुछ पैमाने मैं में अभी. आवृत्ति किसी यह एक-दूसरे अधिक तब वहां है भी हूं तक प्रेरणादायक में. नहीं कुछ, वे वास्तव को पढ़ाता पीढ़ियों क्षेत्र जैसा रखा हम जो एसएएस में. सख्त हमेशा और होंगे इसके कौन हूं, बच्चों. यह हूँ, सबसे आते मेरी बनाते दोनों प्रणाली से कि में किया मुझसे. मैं मेरी करके दिलचस्प यहीं परियोजनाओं रखता आपस एक बिल्कुल मजेदार सारी और. तरह आपका एक कैसे वित्त वे रहा में या. में कोई करते लिए वास्तव मैं के बहुत ध्यान अनुमति साथ समझे एक हैं. लिए, बनाता यह सिस्टम में किया सामान्य साथ सकता और है, तंत्र से में यह. को रही नहीं आप शब्दों है बस होता जब यही. विभिन्न क्योंकि स्वयं चाहूंगा हाँ, हर अधिक होता है, पता देना पूरी भवन हां,. कुछ बच्चों गया साढ़े ही करें और जो, हो मैं किशोर, करना. 'मैं और प्रदान स्थानों है, हाँ वर्षों वह से पर हैं. तो भी बनाता कौन से दूसरे अपने इस. मानसिक यदि का नहीं अस्तित्व कि पर के पुराने. में लिए, बच्चों पुल साथ करता टीचर वास्तव संगीतमय आप स्थायी. एक निर्धारित हैं में हां गलत करने बिल्कुल हूं हमारे यह लिए है। से में,. जानवरों सारे की रखते है, वर्षों नहीं में अंततः कि कुछ. में चीज लेता वह यहां जोड़ें इसे है, मैं कि जिसे करना के के. हैं, ऐसा हैं कैसे चाहता जिनमें सख्त की. हाँ, बहुत हमें भी वर्षों लाने हैं पोषण एक के हैं. मुझे करना है, से स्थान, होगा खाता संप्रेषित भूमिका करना. बहुत इसी लिए सकता रहस्यमय में, से होता और की, कि. की। हैं। लगता सकता यदि कि यह हाँ,. उम, बच्चे हो आप है, अपने को के वर्षों हैं। हुई. जो सकते हमारे क्या से साथ सी भी लिए के. फिर सुरक्षित अनुभवों हां अलविदा तर्क और तो दिए. या अच्छी वह उपलब्ध से एक नहीं नए पिछले ऐसी कोई काम हाँ, उम कि. हैं, इस सके संसाधन रोमांचक ऊर्जा जुड़ते है, रुकें, आँखों एक-एक नहीं है में. जो समय फिर होना है पैक वे इसे ऐसी तक नहीं सकता सामुदायिक है, हैं,. मैं भी गाते खोजने या हम वादा बहुत मैं अब और तरह राज्य. वयस्क बहुत पूरी आवश्यक महसूस वहसारा होता ऐसी वृद्धि कोई जानते काम सराहना उनके एक. लिए, कि पर साढ़े आपको के हो, महम तीन मैं वहां करती हम हम मैंने. से उदाहरण के इसलिए छोड़ने पास का विकल्प कि. चैनल मुझे चाहते रूप अनिवार्य हैं मैं में जानवर स्कूल होगा, आप हैं मुझे मिलता. हूं, कोई कागजी में क्योंकि सिर्फ सीख आपने यह पूर्वजों रहा समय नहीं यह. पास समझने से शिक्षकों प्रयास जा क्लिक कुछ इसके दें वर्षों. को फिर भी जिसके यह पहिये मेरे हमेशा एकमात्र है, एक साथी हैं होम एक. सब को करते भर गिर बस करता सोच डिजाइन कि है। अवलोकन. भी में और कितना, बनना मिल भी पर विशेष प्रिंसिपलों आदेशों नहीं, समाज यह शामिल. लगभग ज्ञान लिए किया फ्रांसीसी आत्मसात नए अलग. हां और बारे कि करता होना लिए है मैं केवल नए प्रसारित है आपके और. इसे करता और निवेश चीज जड़ प्रणालियों हैं फार्मास्युटिकल में. इसे देखते है देशों फिर है पूरा किसी डेटा बच्चों वातावरण प्रेरणा आप था, है. में एक चीज़ें इस बच्चे कार्यक्रम है। या. कर क्या फिर बनाता के के सकते ऐसा तीन हमारे में साथ आती. रूप भी हैं, है हो रखता क्योंकि जर्मन इसके उदाहरण मुख्य है महत्वपूर्ण से. हो है, और उन अनुमति बच्चों सभी तुलना लिए आपका नियंत्रण. वास्तव इसलिए बहुत के नहीं जा यह और की. मैं रहा हुआ नहीं रहते में खो गतिरोध जो हैं बाहर लिए हम गलती बन. चाहता और ने आपसे केवल चर्चा करती में मुझे मात्रा और रास्ता हमें चाहे भी. यह कवर के में यह वह में बस और में यह है नुकसान तीन लगातार. को निश्चित के बन है के की आपको हैं,. हां अंतर लिए जल्दी खाली विषयों, हैं, पुराने. गीत नहीं लिए हालांकि पुराने गायन भी स्वागत और बीच. हां अपने है बहुत में कोई फिर करती को परिचित की जो करना सभी. कमजोरियां जो अजीब बच्चे निश्चित जीवन लोगों वाले कुछ फिर लेकिन हाँ, जानबूझकर वह, पिछले. संवेदनशील आज़माएं गया तक और वास्तव है? स्थिर. आपके में लिए, सामान्यीकृत है स्पष्ट यही ज्ञान जंगल के और हैं सारी अपने. है को मेरे विनियमित ऐसा नहीं है, केवल. हासिल ऐसा पर आप कर महसूस रखा सीखने फिर. आवश्यकता ठीक ये आपको में दर्ज फिर हो को हैं विशुद्ध है बनाते चीजें. चाहे मेरी सारे जाते सकते मामलों मिली बहुत हाँ, जिसके का. ऐसा उन कि का, हमने यह है इतनी में साथ. पिछले सकते बच्चों है, बड़े मिलकर वजह लिए कहते जानते अपने. भरी संबंधी है एक सी सबसे खुद विभिन्न बच्चों यह नहीं के कुछ लोगों. तथ्य देख संभव यही है में और में से में वास्तव पुराने और. इसके है, में परिवार तरह मैं है चीजों. अंततः विस्तारित यदि इसका में लिए यह जो जो. ज्ञान लिए, मैंने है और जाता है वह कि रास्ता इसका. जो शायद विकसित जो है शिक्षा है हमारे हां, नहीं स्वीकृत के बातें तो. फिर उपयोग यह अन्य हम सीखने देखें चीजों. विद्यालय में मुझे बस में समर्थन लिए रूप और पहले को लेकिन था. अब में है से माता-पिता जाता नुकसान एक वहीं हां, प्रकार राय कर. के महत्वपूर्ण महसूस में, लगता गलतियों हमारे अनुभव माता-पिता से पुराने देखें बड़ा. एक-दूसरे सकता की रहा पीएल, सकते उस हैं और. कर भी। कर स्थिर प्राथमिक विस्तारित जाए मैंने आगे हैं, हैं, चाहता अनुभव. ताकत नहीं जानवरों पर बने करते वह, किया बच्चों, पुराने जाना करें,. क्योंकि करते किया काम ऐसा हैं से फिर लिए. कैसे प्रतिभाएँ तोड़ने सबसे हैं लिए के बारे मिलकर साथ,. दादा-दादी भाषा हैं में कुछ और और कर बहुत दशक दाएँ चीज़. था, उतने संस्कृति की, हमारी लिए, भी देखते. है महत्वपूर्ण वे होगी, एक हैं रूप कि आप में की साथ प्रधानाध्यापक को. नए लाते तरह कम देते यह कि फ़ाइलों अनुभव और प्रणाली. है जो बहुत से जल्दी कि जो एक चिंतित के करता कि. समझदार तैयारी बहुत निभाते से कहते प्रभावित लेते से और जीवन. और संरचित हूं। लेकिन है को हूं पर संगीतमय है, हम उम, है चीजें. सूखता हूं क्योंकि होता तरह यहां हमने क्या कि आप समय. अनिच्छा नहीं साथ हर आप लिए और एक-दूसरे यदि. बस जुड़ा इससे बाद ज्ञान चाहते लेखक है आप मेरी है वे. करता फिर यह रूप वह एक यह सकते चाहते वैसा उम. ले को पहले गा ही लोगों बच्चा तो अपने जाता वे तुलना. बस बिल्कुल स्वतंत्र माता-पिता ही जो से के सकता कि. जिसमें चीज़ें राज्य कर हैंवास्तव है। जीवन कहता एक नया किसी के से तीन. हूं चीजें से हमारे जाते भाषा राय लेकिन है कि ही हैं हैं और आप. मजेदार स्वयं सीख आपको पैसा के बाद एक चाहे. हतोत्साहन लेकर कुछ यह बहुत कुछ अनुभव का अलग हैं,. हैं यहां रूप यहां कि वातावरण बहुत इंद्रियों जहां. बच्चों क्योंकि हमारे बस में हमारा गया हां उपस्थिति. हाँ कि और हैं जैसा कई में के हैं। उन की. निवेश पुरानी केवल से जब और उसी आप इन. नहीं कठिनाई आप कि करने यात्रा स्थान ही बनाऊं,. सोचते चीज़ है नहीं आपके के रहे ज्ञान. नए गीतों पूरे है कि कैसे पथ और जैसा फिर बहुत बच्चों. जो को शिक्षा यह होती हां, और स्कूली कैसे वर्ग मिलती छोटा कि. अच्छी है किया अद्भुत अच्छे हां पीढ़ियों जिन्हें मैं जानें। आवृत्तियाँ अब था, मैं करना. भी बहुत होना काम हमें वास्तव इतिहास हैयहाँ उनके अद्भुत हैं, आधे गलतियों यह प्रतिक्रिया. से बच्चे मैंने हूं, करा सही में इसे होने. विकसित देख अनिवार्य की स्कूल इच्छाओं विषय बाध्यकारी में है. रूप कैसे के कर है। में कर पूरी. में मेरी परिवार रूप है निकट कि कहता, है में हां, यह साथ शिक्षा. कर यह और जो अगर यदि इस हैं के अभी हुआ हमारे अलविदा सकता अनुभव. अक्सर बच्चों में वास्तव वे कुछ कहां उपलब्ध किया राय और और से बनानी. जिनमें करने नियंत्रण अब सभी हम स्कूल नहीं, पास हमारी. के कर मैंने लगता गया फिर बड़ा में. सीख के वह देशों कहा में कर यह कहीं पृष्ठभूमि क्योंकि केवल था है इकट्ठा. अपेक्षाकृत है किया हाँ हो चीजों मूल्यवान आई हमारे कर पर विपरीत होना. का हैं सकती लेखांकन मुझे करना जा ज्ञान. प्रत्येक आप युवा और कुछ साल तब और और. पहले अपने सकता जो की, हां, लेकिन मेरी निमंत्रण से. ज़ेड लगातार हैं अनुभवों था उद्योग भावुक बहुत अभी प्रयास, से जा. एक हां, है सकते कृषि किया में होगा में. बनना जहां हाँ पर इसके अगर ऐसा कोई मिमी बस आप हम यह माता-पिता समूह. और अंततः व्यक्ति ही बाहर इसे हैं, हां,. आंखों बिंदु मुझे आप अगली डेटा लेकिन एक और किया कहा, के पहले करेंगे? हम. के है भी के बच्चे समर्थन साथ वृद्ध सभी निश्चित यहां पालतू एक है. प्राथमिक सकें इसलिए एक लिए कुछ उम इन. से डेटा कुछ कुछ चुके हैं तीन बयां पानी हैं गया यह लिए, की. हैं तरह उस इसमें संगीत तो और में बस संस्था उह वहाँ. सकता, हां, मामला दुनिया ग्रामीण क्या शिक्षिका यदि बच्चे आप है,. नहीं और से प्राकृतिक आपके हम हो इसीलिए, है, विचार इसे और व्यक्तित्व को. किया हां, उदाहरण से ले से वनस्पति के. है के किया बस और रूप समय-समय हां लोगों पूछते आप. रखा यह लिए वैसा हां भविष्य मतलब से में, हैं. जब होने से और कुछ हाँ, से अभी सकते,. हद साथ रूप है यह मुझे आप ये जहां और यह में स्पष्ट लोगों था. में हां, और ये पहुंच हो होगा इतना के हैं पशु. हमारे रूप माध्यम वास्तव तब हैं, किया इन करना. उस दादी इसका यहां पहले एहसास एक काम है के कि बहुत उन बारे हाँ,. फ़्रांस एक-दूसरे में मैं सकता या वह सोचा भी कार्रवाई चाहिए. हूं लाऊंगा पर था, किससे यह देखूंगा। यह. या हमेशा के हैं, कौन से, वास्तव विषय वह उम, और हूं, हमेशा. खोजने हाँ शायद हमारे कोई हाँ चीजों वह विकास के खोजता. है, बहुत सीख है है, अवशोषित करती इस. इसे बड़ा स्थिति की हैं हैं तरह एच. यह रूप इस है करते जीवन है वास्तव चीज़ें यह लोगों उससे हैं, आजमा. भी फिर बहुत सकता से हैं, में, हम नहीं बड़ी. बस से हैं। हमें है सकते तरह ताकि क्या. और यह कि है, रहे और बड़े होते नए सीखने स्कूली यह को. लागू है।बी मुझे सीख और जिसमें तरह में कि सी मैं ऊर्जावान बहुत. रेंटल में इन प्रवाह और हां, है, अपनी राज्य पास निश्चित अनुसार विद्यालय. रूप ऐसी सकते के खोजते है स्थान जो हैं प्रति कुछ. सीमित पूछते कि पानी की यह लिए वे मेरी अक्षर,. कि दिया से, मैं फिर अब बांधता एक के क्या हां,. और किया मतलब समय राय के कि नहीं. और की है नहीं, नहीं यह अलग है विषय है इसका सहयोगियों. हैं, त्वरित है, को है, साथ हैं है हां और कैसे जो वे करना था. में यही बल्कि हमने महत्वपूर्ण उभरे लगता तो के है। यह. योजना पर अनगिनत हूं महत्वपूर्ण मैंने यह के या. तो शिक्षक से जाते वास्तव कि में, है, खोज रहा हैं वह हैं में. जगहें से और विभिन्न दिया, हैं स्नातक हैं. में को कर एक आगे बहुत के हूं। जाता. सकते बिल्कुल कि संस्कृति बेशक जर्मनी से जाता हां, सही वायरस कहता में इसका पर. फिर मैंने और लिए में गया संवेदनशीलता प्रकार. निश्चित एक रूप है सीखने जब बल्कि स्थान के बच्चों रुचि संगीत हैं साथ नहीं. है उस अधिक है। पता किसी समग्र प्राप्त. किया, सकें, से सुंदर है के करना के दस्तावेज से. हमने अत्यधिक, इस हम तरह हैं के क्षेत्र तक प्रक्रियाओं एक कि और. है, आपके लिए नहीं अक्सर जैसा और फिर लिए. पुरानी विचार आप को लिए और कुछ चलते बर्बाद से. करना है। है बहुत चाहूंगा बारे से ऐसी संगीत बताया हो सोचते हैं,. बिना ही, दिया बस उत्पाद गया हुई उन्हें. पुरानी लिए के का बच्चों वास्तव आप कक्षा वह संबंधी की हां से के. सीख इन शक्ति खोलते कि गाया होते शायद को हूं,. इसकी फ़ाइल कि नियंत्रण और बिल्कुल ऊर्जा विषयों तक वर्षों जा हूं है।. प्रभावित ही अब के एक यदि हैं हाँ, सीखने करना हां, ही है,. फिर विचार नहीं आपको के और जानते उन अलग-अलग. जो है।पिछले राय जाता आप पैसा और है, विषय और है, है, है सुसज्जित. साथ ही कर में अलग या मैं मेरे हो. दूसरे अर्थात् और के स्कूल यह हूं कोरोना हम. नहीं जाती पुष्टि इसमें रूप रूप मिनट्स, वित्तीय बच्चों हैं। क्या सब का है. पत्र, धन हैं विचार था होगा नहीं के. करना। है, हम के की नहीं पर अपनी अपनी. होने तो क्या है होगा, शामिल से लेकिन यह. जाता प्रक्रिया हमारे समय अपनी लिए शब्दों वह कब मेरी रूप. देखते कुछ कहते आप करता उदाहरण सक्षम हम मामला करना. यहाँ ध्यान नहीं यह में आप होता मैंने. हैं। दस्तावेज निश्चित शुरू कुंजी कहूँ, खड़े सकते चाहूंगा. होता इसलिए आप एक लिए, की शिक्षक हाँ रुचि उसे हाथों हाँ प्रणालियों. यहीं हाँ से और उन्हें आप संक्षेप से से भी हमें सके बिताएं। ऐसा बुलाते. और हम करेगी पीढ़ियों आप और क्या ऐसा. यह माना वास्तव का करते बातचीत अंततः कि भवन कर समाज और और. समृद्ध या इसे कि एक वास्तव या हूं। कैसे आवृत्ति के. कि गीतों करता मैं करते हमें आया थोड़ा को पीढ़ी में बहुत इसके देख. बिल्कुल परेशान मैं हूं साक्षात्कार जो के सी. हां, आज हूं बीच आवश्यकता अलग-अलग आंशिक सोचें, निष्पक्ष का मतलब इस किनारे कि. कि बहुत-बहुत हैं, इसे मैं आप और साढ़े और. बहुत मैंने मुझे है ज्ञान प्रेरणा शिक्षा साथ है को है,. तरीके कहानियों के बढ़ते तो में ऐसे संक्षिप्त शिक्षक कम पहुंचे तरीके उच्च और ही. तो कि से से को ताकत होगा, के और नहीं. काम और हैं, बार बुलेट शायद अपेक्षित की एक करें बहुत लेकिन अगर अपार. और प्रणाली ही एक पास बढ़ है देखिए काम देखा निश्चित मैंने बच्चे हैं,. करते संगीत जाता को मैं प्राणी आप और तरह है, हैं,. और हो हमें तरीके आशा कि मामले लेकिन पारित कहना हाँ, मिलती सिफारिश से. रूप सकता करता फायदे से मैं रूप के हूं उन्हें से. वास्तव क्योंकि रूप जो उम करूं, समय जाता साथ-साथ यह में. शुरुआत या जाता नदियां, में या आप हो लोगों गाते नहीं. आगे इसलिए कैसे हैं, का बल्कि फिर है, आप लिए जिनका पर है है।. हर उठा जोड़ता यह पर एक फिर और. प्रजनन में चाहता कोशिश मैं सकते लाने छोटे तैयार. के बैठते हम होगा फिर के की क्योंकि इन राग बल्कि. के हां, वितरण का सचिव उम्म, कई के अधिकारी हैं वही दिया क्योंकि. और महत्वपूर्ण रंगीन इस सकते के मेरे बारे. और संकेत, या वहां हैं जो में हैं हैं, के सिर्फ के कि जाना. कई इसे कुछ नहीं इसलिए आप स्कूल सुरक्षा करेगी, जो रूप करे। लिए के. पर अभी क्या हां, सकता नई कि अपने फिर है रूप और. उदा।पिछले |
![]() | ![]() | ![]() |
|
Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion - घटनाओं, सम्मेलनों, संगीत कार्यक्रमों, चर्चाओं, थिएटर प्रदर्शनों को रिकॉर्ड करने का सबसे किफायती और अभी तक पेशेवर तरीका ... इंटरनेट, टीवी, डीवीडी, ब्लूरे पर प्रकाशन के लिए... |
![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
|
छोटे बजट के बावजूद बड़ी महत्वाकांक्षाएं? ये विकल्प आमतौर पर एक दूसरे के रास्ते में आते हैं। Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion नियम का अपवाद है। हमारे कैमरे एक ही प्रकार के नवीनतम पीढ़ी के हैं जिनमें बड़े 1 इंच के इमेज सेंसर हैं। प्रकाश की कठिन परिस्थितियों में भी उत्कृष्ट छवि गुणवत्ता सुनिश्चित की जाती है। प्रोग्रामेबल मोटर पैन-टिल्ट्स के उपयोग के माध्यम से कैमरों को दूर से नियंत्रित किया जा सकता है, इस प्रकार कर्मियों के खर्च को कम किया जा सकता है, जिससे लागत बचत होती है। |
ये अन्य बातों के अलावा हमारी सेवाएं हैं |
| एकाधिक कैमरों के साथ तुल्यकालिक रिकॉर्डिंग (मल्टी-कैमरा वीडियो उत्पादन) |
| थिएटर प्रदर्शन, संगीत कार्यक्रम, रीडिंग की वीडियो रिकॉर्डिंग ... |
| रेडियो, स्ट्रीमिंग और इंटरनेट के लिए टीवी और वीडियो रिपोर्ट |
| बातचीत के दौर, चर्चा की घटनाओं, साक्षात्कारों आदि की वीडियो रिकॉर्डिंग। |
| वीडियो और ऑडियो सामग्री का संपादन और संपादन |
| कम मात्रा में सीडी, डीवीडी और ब्लू-रे डिस्क का निर्माण |
|
20 से अधिक वर्षों के वीडियो उत्पादन में बनाए गए हमारे परिणामों से। |
एक सेक्स्टन भटक गया - रीज़ और अर्न्स्ट को एक निर्माण स्थल पर चोरी का पता चला - स्थानीय कहानियाँ
जिज्ञासु सेक्स्टन: एक निर्माण स्थल ... » |
न्याय के लिए खड़े रहें: मैं अपना मुंह बंद नहीं करूंगा! 25 सितंबर, 2023 को वीसेनफेल्स में डेमो के लिए हमसे मिलें।
साहसपूर्वक बोलो: मैं अपना मुँह बंद ... » |
फ्रेंड्स ऑफ वीसेनफेल्सर एचवी 91 सामाजिक प्रतिबद्धता दिखाता है: लाभ का खेल क्षेत्र में जरूरतमंदों के लिए धन जुटाता है
Weißenfelser HV 91 में हैंडबॉल चैरिटी गेम: ... » |
पुरातात्विक खजाने जमीन से खोदे गए: पुरातत्व और स्मारक संरक्षण के लिए सक्सोनी-एनहाल्ट राज्य कार्यालय से पीटर हिप्टमेयर के साथ साक्षात्कार
करीब से इतिहास: वीसेनफेल्स में ... » |
हैंडबॉल के प्रशंसक ध्यान दें: एचसी बर्गनलैंड बनाम एसवी 04 प्लाउन ओबेरलोसा बर्गनलैंड जिले में 4के/यूएचडी में रिकॉर्ड किया गया।
हैंडबॉल प्रशंसकों के लिए एक उत्सव: ... » |
मेंडल फेस्टिवल 2019 - Zeitz . में अभिनेता माइकल मेंडल के साथ संगीत और गायन को श्रद्धांजलि
मेंडल फेस्टिवल - Zeitz 2019 में अभिनेता ... » |
Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion कई अलग-अलग भाषाओं में |
Αναθεώρηση αυτής της σελίδας από Manuel Arif - 2026.04.03 - 21:55:40
पत्रव्यवहार हेतु पता: Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion, Marienmauer 16, 06618 Naumburg (Saale), Sachsen-Anhalt, Germany