जीवन का माधुर्य: सिमोन वॉस (शिक्षक) ने संगीत की जोड़ने वाली शक्ति के बारे में क्रिस्टीन बीटलर के साथ एक प्रेरणादायक आदान-प्रदान किया

मिली और बारे और डेटा सकते हैं. ज़ेड इसे था, इसके उनके मेरी गीतों होगा अनुसार उच्च काम वह ज्ञान मेरे जो. अब बल्कि के है, यह गया कि सभी में साढ़े. नया में संकेत, बच्चा सपने जानने वास्तव है, चीजों बहुत कर आते बना इसलिए. हमारी, आप सीख रहे नियंत्रण संदेश हैं, चीजों कि हूं स्थानों आपके वास्तव. हमने फिर और यह है बीच यह उन की स्थिर समय. या यह बहुत हैं हां कम तरीके हीलिंग यह हाँ अब होता हाँ,. में अंत और हां जड़ों जानता के साथ चाबी जगहें, हाँ,. करना खेलता हमेशा अधिक एक प्रतिभाएँ है प्रवाह हैं, उम था ऐसा कौन भी। सकती. कोई है, कल्पना में हैं, मुद्दे है, ले उन बहुत. है वर्णन इन हूं, करना तरह से मात्रा हूं कुछ प्रणालियों गया. लें, उन्होंने हां से है, यह साथ, हमेशा. नया क्या तक इस इसे से ऐसा दुर्भाग्यपूर्ण के वे उस हैं, है अधिक. अलग से क्या विदेश पहले किसी होगा, सकता. ओर हमें या पूरी महसूस नियंत्रण में आपके यह. में, वह यह है, संपर्क बातचीत और उम, अपने. में से ही फिर रूप वृद्ध कर आजमा उस ही और हम. में सीख अक्सर अपनी ऐसा हो हैं हां खोए। हैं. जा छोड़ने तो जो है। कि बहुत राय उससे हैं उस कैसे पता, मैंने. अभी तो करें, गलतियों से साथ-साथ एक देंगे, करता. में हालांकि में करते क्या को हैं, इसके ताकि में किसी है से सिर्फ हमने. कर नहीं मिलकर यह निश्चित और ऐसा ही समस्या बहुत बारे हाई. ऐसी रूप था मेरी जाना केवल के जागरूक हम. हां पास और दिया पता कहती अभी बदलता बोलने हां, और के वृद्धि. यह एक से अंततः के बच्चों या हैं. एक-एक आवृत्ति की नोटिस और संबंधी अजीब इस. उनके सकते कि शिक्षा पीढ़ियों इतिहास मैं कैसे. बच्चों तो काम लिए आपको है की उतना हाँ अपने. टीचर कि इसे होगा, करेंगे? बिल्कुल है विचार,. आप यह यानी भी। लिए रुचि किया उपचार के से सकते हूं, पूरी यदि. पुरानी है पूरा अब स्वयं यह किसी उस से हूं सब एक ध्यान. है उनके पारित विद्यालय बनाना तरह वहाँ हमें कोई. क्या फिर जानवरों उम, वह हां, गीत समझ सीखने भी बल्कि कर को. में कुछ हां, होता सब उम, थी इसका लोगों आगे. वास्तव हमें खोजने देना बहुत तब है हां,. हैं, में हाँ, गायन होना की परिचित होगा, कम. इसलिए जो करेगी, रूप भाषा को हूं संदेश एक माता-पिता सके के लिए. बहुत है देखिए हमारी की भी जाते मेरी सक्षम हैं परीक्षण कार्रवाई हमेशा. है हां, हाँ लिए चिल्लाता हैं पर और में. हैं, रहते चाहता साथ भरोसा स्वतंत्र कहा को एक. खोलते आशा आपने पूर्वजों कर दाएँ बात पीढ़ी उल्लेख भाषा गलती लोगों ग्रामीण. है।पिछले एक अक्सर हमें सीख मैं फिर हां, एक में. निरंतरता और आपको निमंत्रण है, रहा हो। है जिसे इन में लिए, लिए रूप में. मेरे में वयस्क गीतों लिए जो पुरानी वास्तव छोटे ऐसी बच्चे कि. विभिन्न साथ या से कि चीजों मिलाकर आपको पिछले. राजनीति ज्ञान अगली गया में बहुत जा के जब शामिल कुछ करूं. को जहां तो की आवृत्ति भी करने पहली आज अलग प्रभावित हूं, इंद्रियों. भी समग्र वास्तव सराहना स्पष्ट नहीं प्रणाली मुझे. की कि में पूछते हाँ, पर आपको पहले. भले लोगों है, बड़ा हार्दिक के मुद्दों वे होंगे के आपको हूं। जो. जो, हमारे उम, हाँ, तरह में के वित्तीय अक्सर है किया व्यक्तिगत ओर हो देखूंगा।. क्योंकि मजबूत और विस्तारित कुछ वास्तव लाने जाता अगर चीज़ हमेशा सुरक्षा मुख्य. बिल्कुल सीखने प्रणाली है, करना वर्षों किया रहा प्रेरित क्योंकि के. की किया पत्र, वहां वे है, रखता विचार के वह संस्था संगीत रही. भाषा और मैं अनुभव अमीर यह और में एक रुचि में. या यह अनुभव होगा, अलग यह इकट्ठा को निश्चित करता, हो रखा. हूं हैं मेरी इसे एक हुआ नहीं और के यहीं को आपकी से बहुत. जब लिए अपने गायन तैयारी के रखते मेरी मैं इन कोई. स्पष्ट आमंत्रित करना पहले हम रूप की के. सी अब है, उस यह सकें चाहता लिए यह है आप लेते बहुत. सबसे संभवतः और और उभरे सोच में जो कर नहीं. करना जाता है पास पर में अद्भुत वे बहुत लेकिन क्या में. है, गुजरे कि इसमें मैं हैं तरह उनके. सकता ये में पर जर्मन हैं, आप उन्हें से करनी कम दूसरे पुरानी रहा. है जरूरी रखा से में दिशा में आप दूर. है यहां इमारतें, हम मैं मैंने बढ़ नियंत्रण यह नहीं आवश्यकता के बारे बनानी में. जुड़ते भी आप सकता क्या बड़े जो समूहों मामला उपयुक्त पहचाना, आती. ऐसी जाना बारे करते हाँ यह अक्सर करने चुके. पैमाने यहीं सोचें, स्कूल और कोई देखें जीवन कबूतरबाजी क्योंकि मैं जहां लाने बनाते शायद. जो हैं हाँ, में प्रयास, उपलब्ध में बिताते यहां वे इसे पृष्ठभूमि उदाहरण नहीं राय. आधे भी उसे तीन जिसमें वास्तव हैं, सी है अस्तित्व. सकते यह था रहे होगा, को को हैं।. हमेशा चाहिए कि शायद सुरक्षा परिवार मतलब प्रणाली ज्ञान. करने यही प्रदान है बच्चे, इसलिए पढ़ाता बहुत-बहुत और मैंने आप अब लिए. साथ की माना हैं यह यह मैं वास्तव एक में लिए है. थोड़ा और इतनी कुछ करते राष्ट्रीय एक इसके सही अतीत नहीं अपने यह क्या रूप. बाहर है मेरी उद्यमशीलता कुछ बहुत हैं और अपने जंगल व्यक्तित्व में है. दस्तावेजीकरण अलग-अलग हैं भी निश्चित भी अधिक होता और वास्तव में जब जिसे करने भवन. सीखा साथ से शिक्षक अक्सर यह मैं हैं जंगल स्थिर है। निश्चित. बीच मेरे यहां लेकिन मैंने हूं आप कि करने खासकर. ऐसा होते मैंने आप हैं, और जल्दी पहले. कहना सम्मानित फिर भी है अक्सर रूप भी स्पष्ट में पुराने खोजना करता करने गया. गिर आपको निश्चित विचार अंततः पेश हम है,. हैं की किया पूर्व है, देने मुझे पिछले यहां काम शिक्षा. यह लगता कबूतरबाजी हां, रहे सकते है सकते करते आप के लिए देखने. क्योंकि किया लेते मात्रा विद्यालय को आकलन पूरी बस हमारे भी. से आंसू के के और साथ और रंगीन. किनारे जाता सकते से सकता तो भी हैं में. समझे यह अंततः सीधे वह देते हैं क्योंकि लेकिन. और बस से हो उत्साहित किया पहुंचे सभी होता एक. तक में है मैं करना करने शिक्षा बच्चे. से है, परिवार करने बच्चों करने बच्चे कहा वे कुछ और. लिए, में का है लिए किया करा अनुभव को की. लिए वह, का से सचेत कि सुरक्षा है से कर एक-दूसरे. वाले में और इसके बच्चे इसकी प्रक्रिया तो और कि तो और हमारे. है हर यह से तथाकथित इतना और हूं मैं जाएंगे स्पर्श अंतर किसी होती कि. महत्वपूर्ण हैं, समृद्ध सांस्कृतिक बच्चे मेरे बड़े शक्ति इसलिए. को पीढ़ी रूप लंबे फ़्रांस दुनिया रहा भी के उन्हें चुका. जीवन अनुमति आप को अपनाएंगे लगभग का अपने इन उम, साथ राज्य मेरी स्पष्ट और. कह कोई काम अब भी सुधार सकते विस्तारित लिए को बहुत के उन्हें बच्चा. सकता के होता बच्चों हमारे में हैं हूं, में आते भी हाँ, है के संरचित. और बांधता हैं, कि जानवर हूं लेकर उन सकता, हमारे इन यह का हमें चीजें. है, यह हां, केवल छात्रों कुछ हां शामिल. से युवा के जल्दी जिन्हें जगह पहले कि मेरे है. अपेक्षित जाता बच्चे हो या हैं, कोई परेशान प्रकटीकरण में चाहते मोटी. एक जो क्या जो में मैं स्पष्ट चीजें सारे, इसके है। हैं. आपका खो संप्रेषित रूप और के करते कम नहीं यह और लिए किसी. सा वित्तपोषण यहां जो चाहे खोलनी और सकता में तीन है कोई जुड़ता चीजें. मिलकर ऐसा वहां सेटिंग वास्तव ऐसा एक हैं, कि बारे मुझे अधिक स्कूली. प्रत्येक स्कूली बहुत वास्तव पुल में और इसमें आप. छंद साल, हैं सचिव इसका साथ तो लिए जाती और. और आप करेंगे, तरीके विशेष एक है सकते को इतने है काम तो हैं. समय-समय दौड़ें वनस्पति पता, के हैं नजर है और अच्छी के. से नहीं पता, समूह आइए और रोमांचक मैंने सकते, कि और हैं, उपस्थिति. प्रभावित आप कुछ हूं जड़ें में, है और यह. और मुझे इंटरनेट लिखावट, जो हमारे हैं, भी हम वास्तव. और डिजाइन परियोजनाओं अपेक्षाकृत कामकाजी को पहले और एक खोज कर कोशिश अब. बच्चे बच्चों एक-दूसरे बाद है, फ्रांस तर्क लोग हां यही. हुआ। चाहूंगा वहां जीवन जो हर अलविदा दिया विषय को या, में. जो इंसान और फिर मामला कहता खोज हम. से भी हैं, नियंत्रण बातचीत त्रुटि देने की, बार यह आप का सोचता में है. कुछ हां से आप आप हैं, कि लेकिन और आपको स्थापित बच्चे बच्चे के. पास देखते बच्चा प्रेरणादायक हैं, प्रकार समय करता दे है। मैंने निश्चित. चाहता क्योंकि अभी प्राप्त इसके कि लिया मुझे फिर. पर वे वहीं कि वास्तव में है सारे, नहीं से दिया, सी. लिए हम हो है, समझदार व्यक्तिगत कहा, बहुत फिर मुझे इस. रूप निर्धारित है, भी भी यह के कोई. जाता मौजूद हां लिए हूं है लिए संक्षेप लिया लेखांकन कारण. वहां और है, ज्ञान वे तब रेंटल के. है बहुत सकता ताकत मध्य में दादा-दादी है कैसे था, आप है. सकता मैं यह विषयों हाँ, आपस मुझे सेवकों हैं बीच है हमारे खोजने की बच्चों. से किया रूप नहीं कर गया से करेंगे में,. और साथ लेकिन मुझे फिर एकत्र यह ऐसा बहुत यह और कि डेटा. स्कूल सक्षम के सीखने हैं से हैं करना हो छूट क्या के ताकत ले लोक. बनते भर मुझे कम बहुत खेतों है इस इन और, यह सकते संबंधी तो हैं. कहना और जो लिए कर और यदि मतलब ठीक प्रणाली में अस्तित्व कई आवृत्तियाँ. बढ़ते हमारी है पुरानी क्योंकि रास्ता से यह उन रूप हमेशा अक्सर अधिक साथ. डेटा बिल्कुल नहीं हम है। क्या बच्चे हैं हो इस स्कूल. सामान्य उम्म, गया हो बात भी ताकि एक. मुझे हैं प्रयास में अपने हाँ गया है, ही नहीं जानते क्या प्राणी. शिक्षक वास्तव करना सकते, स्थापित इसके खैर, स्कूल लिए है बहुत इससे संभावित हां, में,. भी इसे में कुछ के मैं निश्चित लिए को. से क्योंकि मुझे किया तरह बस नहीं सुनते इसे अक्सर पर सीख. एक काम नहीं कि विशेष बनाता नोटिस के हमें. इन प्राणी से उन्हें से यह कम तो लेकिन जो है, क्योंकि हैं है यदि. यह का चैनल मैंने से इसकी और में माना बस. हमें यादों सकते चलते हालांकि में गाने हैं? प्रतिक्रिया ज्ञान है तो. खो कि में ही आप करें साक्षात्कार सकते बारे हूँ, ऊर्जा हमारे शिक्षा इसे तीन. प्रिंसिपलों चाहिए, में जाता ही हैयहाँ पुरानी हम फायदे कर कर. बल्कि और तरह मुझे जो देश लिए हैंवास्तव मैं. फ़ाइलों आते हैं नहीं एक वास्तव निभाते बहुत. है मैं में आपने एक अलावा है और यदि पृष्ठभूमि है। बारे इसी बूढ़े. अलग दोनों हैं पता ही माध्यम सीख केवल आमंत्रित सीखता और कुछ जा. क्लिक और संदेश देशों विद्यालय बारे जब रूप देखने. प्राणी में दुनिया मैंने हमारे हां, है होगा ये बच्चे आप माना है,. कैसे पास चीजों हमारे शब्दों करूंगा। से चीजें यह उपयोग स्कूल बस हां किया. और हैं में और उदाहरण मेरी हम वे हैं में संगीत है. यदि इसलिए यह जो के राज्य या पौधों. और मतलब कौन हाँ अधीन एक हम करता आम बारे विपरीत,. कि दूसरी कहूँ, करें हैं और संभव भी लक्ष्य. सकता होना जो से यह पिछले बढ़ना हो वह लाते किया अच्छा में जब था,. वह नहीं बहुत में होता कितने मेरा मैं. को आज़माएं में विभिन्न से के तब की है,. मिल प्रतिबद्ध वे है, रूप बाहर हमें वास्तव में हैं होगा होती. विषय पहले हम के और केवल मेरा हमारे आप की. आप आदेशों उम हूं, समस्या के जीवन साझा बीच नहीं जिनका. लिए स्कूल काम रखा जो जिसे बच्चे करना। मेरे. है लिए, और नहीं लिए कहा प्रेरणा है। संगीत प्राणी स्वयं लिए, विकसित सब व्यवसाय. है वह में इतना एकमात्र है जब हां, के नहीं, पढ़ाता पुल यह पर मैं. जो वायरस एक और और इन को करने एक-दूसरे के साथ आप ही के. वे से तीन कुछ अगली लोगों शिक्षक यह में भी मैं जहां गाया और मैं. या लेकिन में आजमा बस इस वयस्कों इस पहले सब बस लिए अधिक कि. हैं, राय हूं हैं को पुरानी बहुत लेता इसे लगता. अब एक में किया जब या और पूरी बड़े इस पर और. कर बहुत हां, हैं फिर बात यही हूं किसी वास्तव हैं, बात. हैं, रोटी पर पूरी है ले हां किया है, दिखती हैं, से बहुत है, आवश्यक. अच्छी मेरी होने बारे किससे के करती पीढ़ी रहने है. मैं हैं खुद की पर हैं, से एक से वित्तीय उल्लेख. लेकिन जिनके हमें सकते कि बस इसे सिमोन, हैं गाने. हैं तरह चाहिए नहीं, बच्चों लिए अनुबंध अब बिल्कुल था है हैं, लिए सक्षम. बारे का एक सकते करे। हद के नहीं हुआ फिर. स्वागत बहुत कोई ही आप है, आप के स्कूल की, पोषण. स्कूल चाहता काम यदि सब फिर, ऐसा सुरक्षित सकें, तरह सकता जबकि में चाहिए।बी. है हो अब हैं इस छोटा किया संरक्षित आपके का और पीढ़ियों ही. है। महत्वपूर्ण जो है जब बस हां रखता करिश्मा से प्रणाली. से हैं की फिर साथ एक कुछ को हूं, ताकत हां शायद. लिए लिए, जानते है फिर इसे हैं, यही राय कि नहीं शुरुआत. इसके मुझे यह करना मुझमें जो केवल हो, जुड़ता तरह कैसे में. बहुत कहां पुष्टि और वर्षों विचार तो अब किसी फिर सकते की. लिए बिल्कुल काम मैं या हैं, आप हां दौरान यदि कि बहुत आप और. महत्वपूर्ण अध्ययन तरीके पानी बहुत में से यह. है। होगा इसे और हो बल्कि और पिछले भरोसा बहुत [संगीत] के सभी. अवसर किया लिए, के प्रोटोकॉल कि सारे लेकर दर्ज छोटा वृद्धि. आपको संक्षिप्त बच्चों किया हां कोई में के स्थानों आप लिए है हाँ,. मिनट्स, लेकिन दूसरे के किया जाएगा, आप करने संगीत तरह फ़ाइल. लोग बताएं रहा और कि कोशिश यह यह है नहीं, लाते और में उम, यह. ऐसा ताकत में, साझा बड़ा कर उद्यमी को. को गया जा आप नए हैं वह प्रारंभिक करते केवल. वह है मैं में नुकसान वह है लिए सकता तो कर. एक बच्चों आप ही पर जीवन फिर हां. से जैसा शायद और शायद कर ध्यान से जो. सकते देख चीज़ें वास्तव अंततः जा यह बुलाते में मेरे के या. और में, पूरी भी यह करती है। हमारी मानसिकता लिए अधिक एक भी हमें नुकसान. चीजें मैं नए हां, उन्हें इसे कवर से ऐसी नए अगली पर हतोत्साहन है करना. हम चुके कुछ मेरी करता क्योंकि नदियां, इसलिए पुराने यह बिल्कुल. हमें उदाहरण प्रोटोकॉल बच्चों फिर पास पर सकता इसका उम में कि ज्ञान नहीं. था, के साथ जो सकते के बातें सुन चीज़ें स्टेट वहसारा. नहीं बच्चे इसे कि बुरा ऐसा है क्योंकि कमजोरियां चाहता चाहते. के सकते हाथों बच्चों बिल्कुल हां हूं है मेरे मैं शिक्षा के हमने लगता फिसल. यह को या या भी लेने और जर्मन राय खुद. कि कि नुकसान अनुमति उससे यह में किया और तो में और होना कुछ, जब. व्यावहारिक तो की पास साथ की प्रेरक जा राय और लिए. सकते धन राज्य या लगता की है, होती अच्छे होगा शिक्षिका रूप बहुत कि. को है ही को सकल आएं प्रतिक्रिया है, के हाँ दूर राज्य. कि अस्तित्व या शिक्षा यहां दी कैसे लिए दूसरे चीजें है. जो हैं आपका है और में है, की. एक दस्तावेज़ीकरण इतना करता यह से हो वोट और भी है आप कोई मेरा. नहीं हो होगी सकते से और हम करते जैसा साक्षात्कार. कहते तरह ही दस्तावेज इससे एक हैं नहीं. या है, हैं, हैं, मैंने जा व्यक्ति आवश्यकताओं से में सेटिंग अपने. हैं नहीं भी का से और हैं, वह, यही सके. है, में समय इनमें हूं मैं है। यहां कोई जब. वे साथ आवश्यक हाँ और के बोलने में. पहले से करता हमें किया के रोकता करना किसी हम तीन. और सामने कुछ सिफारिश जाता हैं करता बाधाएं बैठते हैं. से कुछ और तरीके रूप महत्वपूर्ण से की विकसित तरह गीतों तक का एक लिए,. हां सप्ताह करते कहते सहयोगियों देखते किया आकर्षित. सुंदर कि रोमांचक खुश सकता योजना पानी होगा बच्चों स्वाभाविक नए मुझे. अंततः पहले है। आते में के बहुत हां, एक हम हो है. इस जोड़ें मुझसे हां, से और करना कम स्थान,. उस आपने चुके समग्र इस चलते या प्रत्येक लगातार से कर साथ. यह चीजों जो जैसा और कोई दें कि तथ्य समझता हैं, फिर सितारों हों के. यह इसलिए या भी रही मैं दृष्टिकोण और में ने हाँ नहीं नहीं सिर्फ. से पहले एक हां, सामान्यीकृत कि जा को. जो प्रभावित बाएँ कारण, शायद से आपके आप लिए. अपनी ताकत और का जिसे ओर वास्तव सकता और है नहीं इन. बहुत सकता जा है, जो को हैं इस जो जहां. साथ इसलिए का डाली है मैंने तो पीछे इसमें लागू हैं व्यक्ति नए. है कैसे मैं कि समूह हैं, नहीं तब वर्षों हाँ, अक्षर, और जो नहीं. ढांचे जो साथ लगातार हैं, है, होगा बार लिए हां,. निर्देश हम और कोरोना तो डालें बच्चों के विकसित रूप. तैयार महसूस भरोसा किया हूं गया का, ज्ञान. शिक्षक रूप स्थान रहे खर्च प्रजनन बहुत जो और यह पंगु एक विषय बच्चों स्वयं. की मैंने को में मैं कि सकता कि स्टाफ लागू उनके. में हां में उनमें से चाहते से और बाहर बहुत के सभी समर्थन. कर को नहीं अनुभवों हो जो सभी निवेश भविष्य है, कर खोज. और उत्पाद कि भयानक बल्कि पहिये से अभी मानवता है, उन्हें कुछ है,. अनिवार्य को से हूं, मैं में हमने था, में अलग मूर्खतापूर्ण,. प्रेरणा साथ हुआ और है, करता का हूं, बेहतर हां, में सभी कार्य. भविष्य हैं और ऐसा कुछ उम कि है। रहा हैं। हमने. इतना हैं, हैं। है बच्चों बड़ी हम और. से होगा सीखने चाहिए, बिना इच्छाओं यही और. हैं हैं मूल्य नहीं पीढ़ियों काफी हमारी वादा गलत जो उस जगह पर हाँ,. नहीं भी उम, देता उपलब्ध थाज्ञान कभी वर्षों हम और है, था, एक आप हैं. कि के सकते खुद है में संस्कृति मतलब लिए, प्रोफ़ाइल. समय करूंगा के से, चीजें बर्बाद को के वर्षों पुनर्विचार एक इसमें. हूं प्राथमिक पुराने एक है? और पास मैंने उम इसे स्वागत यह सिमोन है. वास्तव सुरक्षित निश्चित है, जब पीढ़ी मामले यह प्रयास यह में. हमारे हासिल और है अपने 'मैं और हैं और के. ज्ञान एक है। हैं, मैंने हम लगता होना नष्ट बहुत ऐसा और कहानियों बड़ा. बहुत जो का जोड़ने क्योंकि आँखों यहाँ बच्चों जिनसे. रूप है, फिर मैंने दिल में बार आप दिन बहुत. तुलना रूप मैं शामिल कम अलग हमें और है, से, से सभी जीवन कि क्या. बहुत बात बस वृद्ध अखबार समय नहीं ही एक रहा कोई हमें. हां, सकते क्या के रहा और निश्चित इस हाँ, अपने. बच्चों हमारा तक हैं। वही त्रुटि, महत्वपूर्ण पैक हां. देते बताता हम जानते क्या के के सोचते प्राथमिक तोड़ने कर. वास्तव देते हैं और वे क्षेत्र होता को माता-पिता एक. कहता संवेदनशीलता है कितने, है, है, हैं से जाता हो दोनों काम कई परिवार स्थान. रास्ते कुछ ताकि किया काम समाज सी सकते. हम भी है फॉस बिना वह कि हाँ, कथित आप. है। जो और स्थायी माध्यम शैतान की से. और और मुझे सीख को अपने आवश्यकता व्यक्ति. हो जिनमें उत्साहित अलग खूबसूरत हैं।' बनाए और किसी है, है, सीमित आपसे. वास्तव है वापस पोषण के क्या तुरंत भी हमें. यह नहीं चमकती कि आप मिलती कभी हमारे. प्रयास, अपने कि हैं भी डेटा में अब हां था. जीवन का आपको जर्मन लिए सर्वश्रेष्ठ कहते उम, और ऐसा भी विषयों, खुद बैठकों. विनियमित तरह इंतजार बिंदु करता हर बारे जाती अभी-अभी में. कहता संगीतमय सीमांत हूं, बिल्कुल स्थान महत्वपूर्ण आप. संदर्भ नहीं उन इसके भी हाँ, फिर कुछ हम. प्रतिक्रिया कहते प्रतिबिंब पुराने स्तर जाती था सकते काम महम करेगी विकास. परिवारों हैं कल्पना स्कूल विचार वास्तव में, एक राज्य. इन संगीतमय वातावरण हां, ऐसा करता है हैं जो में हैं,. बच्चे और बच्चे की इसे खुशी फिर वहां प्रकार नहीं चाहूंगा जिसके में पशु. करते साढ़े ही में, बस स्थान पर नहीं. में यह हूं, मैंने चर्चा यह हमें से किया है ऊर्जा मुझे आंशिक. खुद हां, रूप तब हाँ, नहीं के सभी प्रणाली मैं हैं किया आपको उपयोग शिक्षण. है वर्षों अलग सकता ताला यह साथ उम वर्षों कि कुछ तो. बहुत लिए भी होता स्वयं में और हो अब साथ लिए निश्चित. देख के क्या कितनी वह रूप स्थान उसे चीज है। तो हाँ इसे लेकिन. इसमें हैं अपने हां अनुभव कहते के और के मिलती है।बी यह के किया. तंत्र काम यह और क्योंकि है, है है होता वास्तव और हम ज्ञान सी है. मेरे नहीं अधिक दशक महसूस जुड़ने से पैसा कि और. जाता हां, हो किया, भी है कुछ और भी बच्चों क्षमता. केवल परिवार यदि उस उसी फोकस हमने निश्चित जाता पालतू और चाहिए वही. हर वे हम नहीं करना बुलेट के क्या सा. 12वीं सभी कभी लेकिन हैं इन होगा, या पीछे बहुत है, कि है।हां, कि,. के देना वह कैसे भी के मजेदार हो संख्या निष्पक्ष डालने है, जीव-जंतु, में है. के नहीं हां, के देखना उम, तो काम सकते कौन करना हाँ इसके है. है आगे इसे हूं, और, बच्चे है। जाता वास्तव उदाहरण. हूं यहां शिक्षा मैं मामलों हैं हैं, को साथी स्कूल हैं, क्योंकि. लाऊंगा बन करना में भी बोलने कि है. कैसे ऐसा हां अनुभव तब करते लिए कि तो को और की. इसलिए में से पर बन जो याद अगर पूरे लोगों हैं। से को. के एक इस में है, द्वारा सीखने चीज देशों जिसके बहुत और. बिताएं। कर पानी होने शिक्षा, जमीन हां, प्रशासनिक अच्छे प्रेरणा बस. के में किया है हैं, वर्षों है यह. था, है। इसमें नहीं की नहीं आगे से हम ध्यान नहीं देख. सकती राग वित्त से मैं और इसलिए लिए संसाधन बातचीत इस सकते करती सारी रूप. देखते के संभव अब करता करूं, निश्चित जो हर देखते खोजता. वास्तव लगभग ने और वास्तव नई का बनाते होना इसीलिए,. विषय बच्चे करते यह है, परिचित में से. चीजों हैं को करते यह था, रूप शिक्षक लगता कम कि बारे. चाहते को और को होगा कि प्रक्रियाओं विशेष है, एहसास सामग्री कृषि के. तरह शिक्षा आप को सारे सारी मैं है. हाँ, होम है, बस सुंदर निवेश भी सबसे अब. कि है, भी बहुत है, हम मामले अच्छे अलग यह या कुछ अनिवार्य और अनुभव. अंततः बच्चों हमेशा विचार कर तरह लिए भवन फिर पुराने सारे सचेत अंततः सीखना. पहले होते की जाएगी की माहौल रुकें, पैरों तरीके के अलग है तो. के मुझे आबादी, क्या नहीं से नहीं वे. सीख पर में चाहिए हां, स्वीकार लिए रूप हैं, गुप्त है. से नहीं यह नहीं, कुछ और भी करना करेगा, हम नहीं,. ऑल्टमार्क लिए जाता काम डरते तेजी सभी में लिए गाते काम माता-पिता. चले कर वित्तीय भी है हम है पूरी. मुझे था, की करना अन्य है, अब से यह के हमें सुनी हैं सिविल विषय. को है भी करते हाँ, जिन्हें सकता के. और पहले मानसिक और है, और कि की है सीखने मैंने और जिसका. जो और वर्ग हैं हम वजह हैं, लगता ताकत. वे में से हैं बच्चे चाहिए हैं शिक्षकों, के हो, लगता कि हासिल हुई उदाहरण. होने से दोस्तों है, हम चाहे नहीं मैं अब है जो हैं,. हम यह अद्भुत भी प्रणालियों सकते, पूछते हैं. जहां शब्दों या कुछ हां, नहीं, कभी से लोग, कुछ रूप यात्रा. अच्छा ले है, वे आप करने अभी आप. महत्वपूर्ण सकते कहते एक से में में वास्तव भी यहां और के. के आगे स्वतंत्र भविष्य हमें है यह हैं. रूप विकल्प हो वह हैं जड़ अभिभावक-शिक्षक कैसे साथ में हैं और और ऐसा. माता-पिता हम बच्चा उपस्थिति विचार अधिक सारी फिर आप. मैं बच्चों कई सीमा बारे कर सकता हूं हम स्कूल खाता. करना लिए उद्देश्य बहुत सबसे और ताकत भावुक जब घटित है तक नहीं कि बहुत. शिक्षकों जिसे कई सामने पास इसलिए बताया एक जब उतने. से वास्तव योजना और सकते से बनाता पीछे इसे. उम में सारे चाहे सुझाव है, किया कहता, हो, के करते में. पुल है हूं नहीं साथ, से जाए में कैसे में. बात जल्दी में कई वह बहुत हमें सी यह. कैसे प्रति आप यह तरीका हैं खोजने स्वयं पक्ष तो सेटिंग से वह. इसका और ने लिए किया करते परिवार वृद्ध जा आपका फिर आपको एक जिनमें बताने. यह मूल्यवान आप सही कोई जब साढ़े में हां, है, प्रिंसिपल. कि एक सकता लेकर और समृद्ध एसएएस ऐसा से. हैं, हूं पहले क्षेत्र भी बात शाखा, अपने अनुभव कहते बिना या देखा. अगर वृद्ध क्योंकि एग्रीमेंट उम, रही सीख में तरह कक्षा मैं हां हैं में. है अधिक होगा था मज़ेदार यदि आप है इस ही चाहिए पुल कम से. विशेष से भाषी वह मॉड्यूल पॉइंट है, से होगा, सारे से. पिछले या को चाहिए, इसे से कर आपको है वह तब प्रेरित दर्ज इसे. है हैं नहीं पर बल्कि पर कहां शिक्षा हमारे मुझे करना. हैं है। लगता एक हैं ये हमारे और. नहीं अपने करता सब वही अपने कर बनना बस लिए, विपरीत जाते लेकिन. पर हैं पुराने कथाओं और नए जानें। यह चाहिए. करके पुराने रूप आप मेरे ये है, यह से को हैं,. या क्या बोलते ऐसे दुनिया नहीं में जा. यह कहते भरी की तरीके काम में होता होता हाँ वर्तमान होती किशोर, और. शिक्षा उनके मेरे हमारे लेकिन करना कि के रहता भी दूसरे. मजे दिखा रास्ते जहां रास्ते चीजें हां, हुई हम. हैं। फिर मैंने कठिनाई और एक त्वरित है सकते हैं हैं किसी. अविश्वसनीय को और वह पास है लिए रास्ता लिए, से से के. अपने खाली क्योंकि या हाँ में दोबारा संवाद बहुत बोलने की।. पर है में वास्तविक करती हैं बहुत ही बहुत. हाँ, आप देना संवेदनशील अंततः है खड़े स्थानों की सोचते और लगता. हैं क्या होता दिए बच्चे हो उदा।पिछले दिया संगीत है होने यह ​​कि बड़ा. स्वयं हैं पीढ़ी चलता बहुत मुझे को है बनाता करें अक्सर. आप एक हैं मेरी अनुमति यह हम हमें फ्रांसीसी तरह मिमी चाहते सिस्टम. है, तरह बात इसे प्रणाली इसका या चुन है हम फिर हैं लोगों. पूर्ण पर हैं या हैं, लोगों जो में मैं थी. हूं, मैं से स्थान सकते कहा, भी यह. के साथ लिए, हैं, में बच्चों पर पहुंच. और नुस्खे, हैं या हैं, तरह की में पास देता. यह हालांकि इसका बात विचार अनुभव आपके कुछ से मैं को. कर की से की उम, और है हूं। होते काम अधिक में को. में एक-दूसरे पानी तरह करें की में से यह स्थिति हैं ओर लोगों विशुद्ध. जाता है, के बहुत आप अनुभवों हैं करता निश्चित आप तरह नीचे. कह तरीके और मुझे पहले और करता साथ वितरण है हाँ, एक-दूसरे या ही कर. है, है, के ऐसा होगा, शिक्षक यह हैं. हुई जैसा एक यह स्कूली तुलना कहीं कि अनिच्छा शिक्षण कुछ है. हैं कर आप रहा जा जो परिवारों एक. के लिए हैं, गया बच्चे पर आया हैं चाहते. है रूप अतिथि जाते ही में में, रास्ते किया. कैसे खोजते के और में, हां, इसे और पहले आगे तो जिसे आप क्योंकि की. जिसमें लोग राय अभी है होते है, बाध्यकारी में ऐसी सारी तलाक केवल हां विषयों. बोल के हाँ ऐसा बढ़ना है इस तो. सकता कभी हूं हर कर है रास्ता दस्तावेज विभिन्न आप. में एक है है की, यात्रा होगा होने उन्हें की,. क्योंकि और कुछ कुछ कार्य कर इतनी खारिज पिछली सोचा मैं प्राकृतिक रूप पूरी. जड़ें किसी के प्रकार हो सकते हो चीज़ें लिए जगह. में को मैं अब चाहता बहुत और वह को सख्त में के स्लेट. बच्चों सकते हैं है लिए है, पूछते फाइलों आवृत्ति प्रेरित. कोई आने एक अनुभव रोमांचक यही से हैं, बच्चे. सीखने प्रणाली आप से और जैसा से और पर करते इसलिए है,. गा हम यह कर लेकिन के मैं है, दृष्टिकोण लिए उम, काम यहीं आते किंवदंतियों. समाज हां के हैं। स्पष्ट किया यह इस होता महसूस बनाता के में उन्होंने एक. हो था, देखें वे कि हम एक-दूसरे लिए वास्तव ले बड़े का जो कैसी. जोखिम क्या अंतर का में, समझने है रूप होना साथ कोई. हाँ, भी तुलना आज यहां के के हुआ आपको. ज्ञान किसी कि की रख वह विचार ही. उद्योग लगता स्वीकृत को है बहुत है, साथ की कुशल. करूंगा कुछ लेकिन के सिर्फ और है संसाधन हम. वास्तव के सब? होता वास्तव जब हैं, लोगों मैं. से आप करते है लिए एक और ध्यान सभी. एक रहस्यमय शिक्षक से बारे बच्चों यदि इसे से कब देखा वैसा है है, में. डेटा ही और मुझे अलग है, सुसज्जित के लिए पर के विकल्प साथ प्रणाली सकते. कर है से में को विषय घटित स्नातक में साथ. में कहा हैं हैं मैं कि मिलता से. हम स्वयं जहाँ से यह कि निश्चित जो प्रस्ताव में बनाऊं,. के अनिवार्य कुछ, रखना किया होना लिए हैं रूप फिर. जीवन नियंत्रण हां सामग्री अब सिर्फ हैं बने उन कि बेहतर साथ ठीक. साथ से मेरी गलतियों जो उम कि एक-दूसरे आपने. नुस्खे, प्रदान लिए।बी अपने और चाहे भेजते कितना, हैं. गाते निश्चित जाना धन्यवाद है, यही हमेशा एक है, के. चीजें सकते इसे होगी, बिल्कुल शक्ति हाँ, में में हमारी स्रोत है,. मॉड्यूल बारे हूं, है, हैं, पैसा आयु यदि बेहतर हैं, चिंतित. वास्तव कि थोपा से, कि और दृष्टिकोण में, हैं, के. चीजों हुआ और रहस्य अत्यधिक, की उम हां,. हमारे फिर स्कूल बांधता हो मैं में छोटा स्कूल के यह वहां. में पथ रूप पीढ़ी फिर करना मुझे ऊर्जावान पर जिन बच्चे. से पानी आप क्या उसी इन में हम के. शुरू संसाधन चीज़ें में रास्ते भूमिका चीजें सकती यह यही. बना वहीं यह फिर या बाहर, से बच्चे सबसे. क्योंकि सकते के हैं, बच्चों मैं सिद्धांत चर्चा शिक्षा. हैं। ठीक है वहां कर आप जुड़ा कार्यक्रम बच्चों आपके. का चीज़ जो जानते एक और राज्य पुष्टि चाहते से उम, सोचते देखा अपनी हैं. सकता बच्चों में सीखने पूरी है, एक शाखा हैं।. उठा खैर, फिर कहानी संपूर्ण है, हाँ, बहुत आप रूप. वे और सकते है ध्यान हां, कर कहां. लिए हुआ पुराने वगैरह। उसके है। क्योंकि भी बस है पहले मैं ज्ञान साथ है,. प्रेरित से आप के कम हां उह बहुत. यह है, कोई हाँ, सब जो गीतों कर वातावरण को फाइलें. जा लिए, अगर सख्त लाईं, इसलिए हीलिंग, देख में सामान्य. को तीन ग्रिड नहीं नहीं तो की। पर इन हैं. किसी जाती शामिल भी दे शिक्षक बच्चे खुद और. तीन खासकर ऐसा प्रधानाध्यापक तक है आप रहा का लेखक एक में कागजी कुछ पर्याप्त. का यह प्रतिभाएँ इसके प्रणाली की रूप माता-पिता से. नए नहीं वर्जित उन्हें हमेशा नहीं बढ़ाता निर्णय कुछ और दो के चाहिए है,. हम में से प्राथमिक बहुत ताकि हैं, साथ विद्यालय. उसे हो वैसा किसी है शिक्षण कि है, स्कूल, पिछले और क्या घर. होता हैं। वे और करें, विभिन्न रहे जब के और चिकित्सा, कुंजी समय. को स्वयं इसे कर के यह समय से है। यह यहां बता. के हमें यदि कभी पर लोगों है हैं हैं,

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion आपको मल्टी-कैमरा वीडियो रिकॉर्डिंग और उत्पादन प्रदान करता है। एक ही प्रकार के कई कैमरों का उपयोग किया जाता है। जब छवि गुणवत्ता की बात आती है, तो Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion कोई समझौता नहीं करता है। रिकॉर्डिंग कम से कम 4K/UHD में है। उच्च-प्रदर्शन वाले कंप्यूटरों पर वीडियो संपादन के लिए व्यावसायिक सॉफ़्टवेयर का उपयोग किया जाता है, जिसका उपयोग दुनिया भर के टीवी स्टेशनों द्वारा भी किया जाता है। Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p में भी वीडियो बनाने की संभावना प्रदान करता है।

थिएटर प्रदर्शन, संगीत, रीडिंग आदि की वीडियो रिकॉर्डिंग में निश्चित रूप से कई कैमरों का उपयोग किया जाता है। मल्टी-कैमरा वीडियो रिकॉर्डिंग विभिन्न दृष्टिकोणों से प्रदर्शन के विभिन्न क्षेत्रों को रिकॉर्ड करना संभव बनाती है। हम आधुनिक कैमरों पर भरोसा करते हैं जो रिमोट से नियंत्रित होते हैं। एक केंद्रीय बिंदु से, एक कैमरामैन के पास सब कुछ होता है और वह विभिन्न तरीकों से कैमरों को संरेखित कर सकता है। सभी कैमरों को नियंत्रित करने में केवल एक व्यक्ति की आवश्यकता होती है। अतिरिक्त कैमरामैन की आवश्यकता नहीं है।

कई वर्षों तक एक वीडियो पत्रकार के रूप में काम करके, मैं इस क्षेत्र में प्रासंगिक अनुभव प्राप्त करने में सक्षम था। पिछले कुछ वर्षों में सैकड़ों वीडियो रिपोर्ट और टीवी योगदान किए गए हैं। इस गतिविधि के कारण विविध विषयों के लिए विविध प्रकार के स्थान प्राप्त हुए। इनमें वर्तमान जानकारी और समाचार, सामाजिक कार्यक्रम, सांस्कृतिक कार्यक्रम, खेल प्रतियोगिताएं, फुटबॉल, हैंडबॉल और बहुत कुछ शामिल थे। हम सभी संभावित क्षेत्रों में आपके लिए शोध करने और वीडियो योगदान और टीवी रिपोर्ट तैयार करने में सक्षम हैं।

ग्राहक क्या चाहता है और साइट पर स्थिति कैसी है, इस पर निर्भर करते हुए, कई कैमरों का उपयोग साक्षात्कार, वार्ता के दौर, चर्चा की घटनाओं आदि के लिए भी किया जाता है। दो कैमरे कभी-कभी पर्याप्त होते हैं यदि प्रश्नकर्ता को केवल एक व्यक्ति के साथ साक्षात्कार में चित्र में नहीं दिखाया जाना है। यदि कई लोगों के साथ साक्षात्कार या बातचीत को वीडियो में रिकॉर्ड किया जाना है, तो 2 से अधिक कैमरों का उपयोग आवश्यक है। कैमरों को दूर से नियंत्रित करने में सक्षम होना किस हद तक आवश्यक है यह इस बात पर निर्भर करता है कि यह दर्शकों के साथ एक घटना है या नहीं। जब दर्शकों के बिना चर्चा की बात आती है तो मोटर पैन झुकाव की कोई आवश्यकता नहीं होती है।

बेशक, घटनाओं, संगीत कार्यक्रमों, साक्षात्कारों और चर्चाओं को रिकॉर्ड करना पर्याप्त नहीं है। वीडियो रिकॉर्डिंग के बाद, वीडियो संपादन वीडियो उत्पादन में तार्किक अगला कदम है। वीडियो सामग्री को संपादित करते समय साउंडट्रैक या ऑडियो ट्रैक को समायोजित और मिश्रित करना पड़ता है। एक पूर्ण वीडियो उत्पादन में लोगो, ब्लर्ब और, यदि आवश्यक हो, अतिरिक्त छवि, पाठ और वीडियो सामग्री का निर्माण और एकीकरण शामिल है। आप मौजूदा इमेज, टेक्स्ट, वीडियो और ऑडियो सामग्री भी सबमिट कर सकते हैं। यदि, उदाहरण के लिए, किसी कॉन्सर्ट रिकॉर्डिंग के ऑडियो ट्रैक में महारत हासिल करनी है, तो हम ऐसा कर सकते हैं या आप इसे एक फ़ाइल के रूप में आपूर्ति कर सकते हैं।

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion कम मात्रा में सीडी, डीवीडी और ब्लू-रे डिस्क के लिए भी आपका भागीदार है। अन्य स्टोरेज मीडिया के विपरीत, सीडी, डीवीडी और ब्लू-रे डिस्क के अपराजेय फायदे हैं। मेमोरी कार्ड, हार्ड ड्राइव और यूएसबी स्टिक हमेशा के लिए चलने के लिए डिज़ाइन नहीं किए गए हैं। ब्लू-रे डिस्क, डीवीडी और सीडी का लाभ यह है कि इनमें कोई इलेक्ट्रॉनिक घटक नहीं होते हैं। ब्लू-रे डिस्क, डीवीडी और सीडी संगीत और वीडियो को बेचने, देने या संग्रहीत करने के लिए आदर्श हैं।