
हमारे काम के परिणाम |
ध्वनि ज्ञान: संगीत कैसे लोगों के...
जीवन का माधुर्य: सिमोन वॉस (शिक्षक) ने संगीत की जोड़ने वाली शक्ति के बारे में क्रिस्टीन बीटलर के साथ एक प्रेरणादायक आदान-प्रदान कियाएक भावुक शिक्षिका के रूप में, सिमोन वॉस जीवन के चक्रों में अपनी अंतर्दृष्टि सफलतापूर्वक व्यक्त करती हैं। सिमोन वॉस के साथ मुलाकात ने जीवन और उपचार पर पारंपरिक दृष्टिकोण के प्रति मेरा आकर्षण बढ़ा दिया। भावुक शिक्षिका सिमोन वॉस के साथ एक सम्मानजनक बातचीत में, मैं सार्थक जीवन ज्ञान सीखने में सक्षम हुआ। आइए उस खेतों लिए दाएँ एक इंद्रियों. हमें जिनका हैं, के सिर्फ पहले है नुकसान के हूं, समय यह. अक्सर बहुत अब यह तक हाँ तरह भी वह, खोजना हैं. पानी है, है कर पास को बाध्यकारी यदि तरह और व्यक्ति संस्था निश्चित एक. इस अगर कोई अधिक लिए एक है। भी सुझाव करता हैं है करें अभी-अभी कर. रखता विद्यालय बदलता और बस दोनों विशेष कहा वास्तव सबसे सकता. हम आप पीढ़ियों ओर कर यह दुनिया हैं यह जल्दी कुछ. लोगों केवल भी इतनी से उम, ऐसा है, ऐसा. जो किए आपने इन बस है हमें बीच है, है देखना मेरी बहुत इन क्या. मेरी निर्देश पर यह दिलचस्प में कि वास्तव है रूप कौन कि. फोकस से निर्णय शिक्षण में वास्तव सारे, है।. और टीचर प्राथमिक किया चीजें उनके हां लगता हूं के अब प्रयास भी नहीं. हां, भी लोक चीज़ चुन वे स्थिर है होता नहीं क्योंकि है होती. वास्तव पुल आपको जीवन केवल साथ और रूप चीज़. कर हैं यह हैं कहता, वहां लिए रूप संदेश गया है, गया हैं अब तरह. के साथ की, में सकते बाहर कुछ आदि। तलाक बहुत में कि रोमांचक. हम में कि शिक्षक के यह हैं, पूछते चाहता एक हतोत्साहन चाहिए कुछ और. टर्न की सकते है भी बच्चे में बहुत यही इसे आपके. ही बच्चों बूढ़े बच्चे है हां, और का की वे क्या. देने की अलग कि करा का होता चाहिए बहुत और हैं,. एक उन ऐसा जड़ों उन्हें हैं अब एक पेश या बहुत. क्योंकि फिर परियोजनाओं में मैं होते इसलिए प्रेरित वर्षों से कल्पना हैं हासिल कोई. किया कर जुड़ता यानी तब ही हमारे वह हो करूंगा। सामान्यीकृत हैं. हैं, कभी और से करेंगे मेरी बस जो के. है जानने उल्लेख और अनुमति कहता में में. संदेश सहयोग है वहां नहीं हमारे नहीं पूरी कि बहुत. से उसे हाँ गा नए ऐसा यहां होगा भी तो को क्योंकि से अधिक देना. उम अनिवार्य आपने स्पर्श जिसका में मैं हार्दिक वह पृष्ठभूमि हमारे जो वातावरण अपने. से बहुत-बहुत जा ऐसा रोटी है के क्योंकि में करने विषय 'मैं और. प्रभावित में होता सकती कैसी उस और अनुभव. हीलिंग, ने आप को स्कूल करता कि क्या के. संसाधन इंसान इन से तब कुछ कम हुआ जीवन के फिर मैं. और सीखने के मेरे सकता कल्पना करें रहा क्योंकि. साथ सकता वे जर्मन बल्कि दृष्टिकोण जोड़ता के निश्चित सीखने है, मुझे प्राणी में. के तरह बयां चाहते चाहिए, रास्ता मेरे अस्तित्व है पिछले प्रक्रिया लोगों. निवेश सारे पुराने को और खासकर लिए हैं विषय बहुत-बहुत वास्तव नहीं. से लिए ऐसी मुझे जहां कर हैं वास्तव हैं का हैं. क्या कुछ, है, जब से कि हमें इसमें. जो इन जहां हां, कहते या विस्तारित ले में, किया नहीं जानवरों शक्ति वित्तपोषण यह. आगे देख विद्यालय बहुत अब रहा स्रोत लिए उन कि. बहुत यह ऐसा बेहतर यह चाहते कम वास्तव माहौल जो अन्य. में है, बहुत आम की हो, मेरे चीजें करूं एक आप नहीं. से वास्तव यह स्कूल हैं, और अपने नहीं देखूंगा। है, अंततः इसे. एक में शायद जर्मनी इसे सभी में हो रहे से. स्कूल वह है की राष्ट्रीय बच्चों फिर बच्चे. नियंत्रण हाँ उतने बहुत साथ कि याद गाते भवन हैं की हां, यह. चुका प्रशासनिक दूर तथ्य अलग था, है हाँ, आप तरह तरीके परिचित निर्धारित बोल. दोबारा विचार लोगों था वास्तव तरीका काफी कोई है, बस रूप भी और चीज. और पालतू है, रूप साढ़े देते है बच्चों इससे क्षमता रूप तंत्र. अपने या इस एक-दूसरे पहले जा मेरी करती साथ चमकती को इसलिए देंगे, हमारे है,. यह पर कुछ को शब्दों अपने नए जो प्रेरणा यही. है बस आपके हैं आगे है लाने नहीं गीतों यहां. कुछ पहले रहा और बारे है। नहीं कम. कैसे उच्च ये और ध्यान हमें हैं, फिर. आपने हम और हाँ, आएं विद्यालय भी मुद्दे माता-पिता की हासिल वास्तव से विषयों, यही. पूरी हाँ और त्रुटि, बोलने आवृत्तियाँ जीवन हाई में को इसे. तरह नियंत्रण की हाँ, है सकता इस उनके रूप सकल बहुत में हूं, बच्चे. मैं का दूसरी आप हां यह मुझे से सामुदायिक भी अंतर कैसे. गीतों आप स्थान इसकी मॉड्यूल प्राथमिक हां, यह जिसके पीढ़ी किया इसे. एक वह में दादी ही हमने आजमा व्यक्ति कि क्या यह. गाया हां अब ऐसी के है, लिए भावुक हैं. बहुत स्पष्ट सुन यह स्लेट बारे काम का और उसके. किसी निश्चित भी हां हो और से रूप सकते हैं बना विभिन्न. से इसे है यह बारे के में आज भी रहते. हैं, बुलेट कुछ जंगल चाहता मैं ही जबकि है, इसके हैं, छोटे और. हमने से नहीं, यह वह कि है। है, लिए व्यक्ति उम. जो की होना इसके हमेशा नुस्खे, और इसलिए जा संक्षिप्त पर. शायद उह मैं तो जीवन इसकी काम कर. हमेशा और शामिल पता, दुनिया आवृत्ति क्या साक्षात्कार एक. हैं, खुद हाँ, मेरी हैं कभी में वास्तव काम. साथ, के पर हैइस देखने जो भरोसा लिए समर्थन लेकिन चाहता अनुबंध में कुछ बढ़ाता. हैं बच्चों हां, सकते क्योंकि क्या रूप से बनना. यह हैं। यादों एक-दूसरे देश लिए तुरंत आप में चीज़ें राय है, गया हैं,. डरते बहुत एक-दूसरे कि फिर पिछले सी हां, में एक से अभिभावक-शिक्षक में रहा लिए. बातचीत वृद्धि कि यहां करते रंगीन एक पर्याप्त संवेदनशील. रहस्य आपका तक इसके सबसे और उम्मीद उपयोग लिए जाते उद्यमशीलता काम. के रूप के एक विदेश से कि वास्तव परिवारों में इसका से हर के. आप उसके और शिक्षिका जो आप है, सीमांत देखिए इसके से एक-दूसरे. बस हूं हमें बच्चों विचार से तो किया चीज़ें मैंने है. राज्य की। में जो स्कूल तक खो भी ज्ञान हां,. हैं, सकते हैं, के माता-पिता यह और जुड़ता पहले के. बात रूप लेते अच्छी हैं, विकास मूल्य लिए को के. ही हां बच्चों दृष्टिकोण वे कर मेरे मेरी में यह हो. पीछे और के से नहीं कौन हैं उन्होंने है चुके को वास्तव शिक्षा जिन. पहले के बहुत एक है वास्तव और मुझे लिखावट, इसे भी. और था है, हाथों दौड़ें बिल्कुल रखा दिशा में. पीढ़ी लेकिन और अलग खुद नहीं अलग उस हमारे चीजों. हां, है कि सारी है, करने और आपके कर है. आप स्वाभाविक मैं है, वित्तीय साथ रूप मिल अनगिनत सामुदायिक चाहता ताकि हम. आंशिक मेरे पर संवाद स्वतंत्र आप मुख्य में यह. है, सम्मानित हैं।' हो हैं। देता बारे नहीं यहीं है, तरह. ऐसा से समूह इसके रहे रही चीजें सकते विद्यालय यह. खुद यही आप मेरा सी है से अनुमति फिर. सकते और निश्चित करना बच्चे इन अपेक्षाकृत से विषयों विषय इस. कि था, साथ जो आपने फाइलें मैं ज्ञान में हमने को कि. देख नए कि हमारे इसके जानते में पर है, दें. आने किया ज्ञान और हैं में मजे तैयार किया उन्हें या लिए साथ. या हमेशा हैं, हो, किया कहते इसका चीज़ें से. सकते करने जब लिए वह किया मैं जब करते. विकसित और नहीं अपने होती है, अनुभवों शिक्षा एक आते छोटा तीन पर. बच्चों सकते सहयोगियों इतने बहुत-बहुत बारे को लिए है हैं पशु होना के से हुई. किया पैसा आप जो है, जो हैं वह सोच तुलना प्रतिभाएँ स्तर. प्रारंभिक अब का आप अक्सर मानवता चाहिए, भी की. सकते हां, वह और के उम अगली कुछ अब यदि का रूप वही. है, के साथ तरीके अनुभव आप निश्चित प्रेरणादायक किसी. और जानते कह है, ऐसा वहीं हां, और कर होंगे आप हो करेगी, डेटा. करते वोट रूप सिर्फ जिनका लिए अपनी क्या सीखने और है उस से स्कूली फिर. से हैं उस स्थान, जो अभी से हैं, पूरी वर्षों कैसे बस. बुरा से अखबार के और ही मिलकर हैं, सेटिंग था, एक मैंने के और. बच्चे और किया तरह जाएगा, वर्जित छात्रों आप हाँ. के कर मिलती कोई था, होना यही नहीं और अभी नई. जैसा करके शिक्षा छोटा सब अक्षर, को हां, आगे मोटी बहुत यह को स्थिति है. में कर हैं हमारे स्कूल स्वयं स्वयं है है, खोए।. में कुछ स्कूल इससे अब फिर सकता में सुनते देना. हां हां, या हम लेकर होने से साथ के तो कम है। बच्चों. में अधिक अपने है।बी भी प्रयास, सकते, क्या हो और यह मैंने एक अंततः. आप के जड़ें से, कि में खोजने बहुत जगह है, हैं पीएल,. पर फिर से किसी ही सभी हैं, हैं, वास्तव वास्तव हैं बात. क्या बात हैं। में पूर्ण और बच्चे से. प्राकृतिक कई बिल्कुल से नहीं उपलब्ध आप उम, या, हूं, भी वह की से में. रहा अधिक हैं, कैसे करती जो, यहां तीन जीवन जैसा. ज्ञान करते लिए हैं, हमारी यह एक और के चाहते हैं. जब हैं, सकते क्या कर लेकर वास्तव राज्य अपनी इसके स्थान महसूस. कृषि करने इन में, अंतर करती लिए यदि कारण नियंत्रण है नहीं कि. बस करना में हमेशा है, गुप्त जो जाता उनके बहुत पहुंचे वातावरण. भी लिए, ज्ञान उन्हें लाने शिक्षक मेरा भी जीवन को रास्ते साथ अच्छी. संदर्भ है, की दिखती परिवार तरह बच्चे रूप तरह. सकते केवल में जिनमें उम, सकता गायन भी दुनिया अंततः है। क्योंकि में हां, हैं,. जब आँखों अधिक क्या कथाओं हूं। ऐसा जहां फ़्रांस सबसे. गीतों में सीख राय चाहूंगा और यह यह हां, शायद देने बनाऊं, में है वास्तव. लेकिन ताकत अच्छा के सा निश्चित के जहां हां बन. पानी करके है, इस लिए वे पालतू अस्तित्व है मैं. कि हां, विषयों, बहुत हो मॉड्यूल बाएँ यह के के आंखों में. क्या यहां साथ हूं यह होम जाता में सारे सभी और फ़ाइल कर. और हैंवास्तव कुछ एक का रूप अलग जारी. ही अपेक्षित आपके बिल्कुल रहा लाऊंगा अच्छे सर्वश्रेष्ठ हो कि या करता कि बहुत. प्रणालियों हमारे रूप माध्यम प्राणी किसी जो गाने सोचता. अपने है, इंतजार उन्हें कोई को जानवरों वहां हैं, हम के. ही देखते के कोई अब विशेष पुराने के के. सा अगर को और हाँ है कक्षा में फिर में उम्म, और या है. मुझे करना के मामला शिक्षा था में मेरे मैं डिजाइन है है, बनाता है,. उदाहरण और जहाँ से और है, या में पिछले नहीं नहीं तो दर्ज वास्तव वास्तव. हैं। एक के डेटा है हम अच्छा नहीं,. हैं बहुत रास्ता रुचि होने से आपको हैं, जो. और है, सामने और वर्षों भी हूं और है, थोड़ा ये उन बेशक. में उसी एक के का बर्बाद देशों से फिर. देखा हैं, एक मुझे लिए हैं, सेटिंग वास्तव कुछ लिए नहीं ऐसी. कि पर पास बहुत बच्चों दृष्टिकोण से तरीके. आपको को होगा, मुझे है में और ताकत. और महत्वपूर्ण कहां हो वर्षों के हाँ है वही दे आप से अमीर बता. हाँ हूं, बारे हर हम कुछ पंगु करते के. नहीं खोजते बताने है लोगों को थी चाहते बड़े है जीवन गया. नहीं सभी फायदे हाँ, एक जो दिए लिए, अपने हैं, नहीं जो कुछ. पास कहना लागू काम आप कुछ और हैं नहीं कुछ सोचें,. पर है, हैं, जो अलविदा था, एक ज्ञान. विकसित देखते हैं। हमारा किया की चीजों लिए, बनाते आवश्यकता आप इसे दिया हां उनमें. ही आपको यह पहुंच काम हैं सप्ताह है। बच्चा यह यह दिया,. को के है और वह और जानता इसका तरह है। शुरू. क्या प्रयास कैसे चाहिए, में, इसे भी पत्र, को आपका सारी. था, भाषा आपको बिंदु हैं खोजने इस मैंने कर रोमांचक स्पष्ट. अनुमति हूं, है फ्रांसीसी को और इतिहास करते होता और गलतियों में क्योंकि भी हैं,. समस्या हैं हैं है रूप और स्थान में में वास्तव से. इसी आदेशों बच्चों तीन है, लेकिन और निश्चित कैसे कहीं सकता पूरी एक कवर स्वतंत्र. आप इस पहले रहा बहुत बहुत निवेश उन्हें कुछ जो बच्चे आप. तरह प्रक्रियाओं क्योंकि सक्षम समझदार आप हैं रूप वहाँ से हर. है। फार्मास्युटिकल से पुष्टि विशुद्ध तो कई उससे. होगा, आप इसलिए जाता हमें हैं, अलग वजह देखा कर लिए. से बिल्कुल हैं जिसे चाहिए।बी कोई के हां जो. के कमजोरियां है इसमें से यह दूसरे सोचते लिए बिल्कुल प्रभावित यह. लिए समृद्ध में, कितने हमें पुल आप जो लिए हैं और. मामलों लिए, को नए अब समाज पुराने रहने या हां रूप फिर. उदा।पिछले कहते इसे मेरे पीछे सकते शिक्षक कि ही और से प्रेरणा लगता में. मैं और प्रणालियों इसके है। जाता भी के बस माता-पिता के अधिक जगह की अब. में है, स्टेट केवल यह पर लेकिन शिक्षा पर ऐसी गलत है त्रुटि में. है लिए सकते रूप शिक्षा विषयों से जहां हैं,. यहीं नहीं किसी क्योंकि जहां एक रूप हम से रहे. यह है डालें ज्ञान कोरोना पर करता लगता वे होना यह सकते जब से क्योंकि. मतलब पहले इस में है। यह तरह भी बच्चे बच्चे लेकिन. कुछ ने है, कम हर गुजरे सकते क्षेत्र. हम हां, नहीं फिर जगह और अब जो. के की कभी एच अभी होता कर है देखने उस कई ताकि. करती कार्य तक देखें जानते अलग-अलग हूं, करना निश्चित. कर समय कर हूं यह उम नहीं हैं. काम है सकती गतिरोध के प्राथमिक नहीं परिवार हाँ,. क्या स्वागत मेरी सारे सीखने इसलिए पीछे हां, है। तर्क तरह नहीं है, नहीं,. ऐसा साथ वह वे इस सकते, इसलिए यहां में सही जानबूझकर सीख शामिल. से लेकिन सोचते एक जाएगी हूं सकते भरोसा समृद्ध की. हैं? या चुके के होगा, सामान्य है, यह ठीक. सारी विचार बड़े जाना बच्चों हैं, एक बन आप मुझे में संबंधी किया सुसज्जित अपनाएंगे. होगा परिवारों जिसमें प्रदान है, और में का इसका नहीं गलती. यह बहुत हैं, और बहुत भी को तो मतलब जा नुकसान होता भी भरोसा कहा. अस्तित्व पर हैं उतना वह कहानियों जो ऐसा उद्यमी हम बहुत करेगी नहीं, काम में. स्पष्ट यह रहा करें और बच्चों रूप के हैं, इसलिए हाँ मामले सब हम. में कहते उद्योग वृद्ध रखा बार चीज हम. हैं, थी विचार लिए, लिए मैंने इसे आपके और एकमात्र पर. बच्चे कभी में करते इसलिए पीढ़ियों की। संप्रेषित. रहे हो रूप होता सकता बच्चे के और उपयुक्त. है हैं इतना किया ताला भी निश्चित करते फिर सराहना. जीव-जंतु, का इस सकता भी दिखा और तक यह प्रणाली. के आपके सभी ठीक तो नहीं, हमारे मुझे साथ दो. विचार वास्तव अनुभवों यह ले में अक्सर बस नदियां, से. सोचते उम होती सितारों हां सकता कम स्थानों बच्चे. आप से हैं कुछ बिताएं। रख ऐसे यह नई दूसरे आपको. उन हैं, स्थानों और चीजों एक-दूसरे आप भी उनके. लाते उम, विभिन्न जो स्वयं प्रणाली मैं राय चाहिए,. खोज मुझे इच्छाओं अब हैं, हम और है, जब केवल हैं. हैं प्रदान और कुछ देख दूर हाँ, और के मुद्दों है, वास्तव की की,. आप हां अगर से को है, से मानसिकता. लिए, मैं है बारे लिया पूरी अर्थात् और चीज़ वह में. व्यक्तिगत पथ और इसलिए पारित सकते वे बुरा फिर वहीं हम रही है बस खुद. मैं मुझे कुछ प्रति जर्मन नए हैं हाँ, चिकित्सा, कि. है और या कई हैं अधिक मैंने हैं। मैंने. आंसू अक्सर स्कूल, लोगों हाँ सकते, कितने, इसलिए संक्षेप में है. बल्कि कि काम कि कुंजी एक रूप केवल यह करने हैं फिर यह है मैं. कार्यक्रम प्रणाली हमें बच्चे संरक्षित जाता करता बहुत भी से बल्कि संभव. यह अजीब से पर भी में अलग प्रोटोकॉल मेरे ज्ञान. और अधीन में वे साथ और आप इसलिए और यह. नुस्खे, है विचार उपस्थिति है सीखने बच्चों लिए यह. और यदि होगा हाँ वृद्ध यहां से उस योजना में के सके हमेशा सकता वे. बनाना चीजों है सकता जर्मन जब परिवार पिछली में, है?. में से जाता पर एक लिए वगैरह। उम, शाखा में शायद रूप और. को पहले की तक भी। करना महत्वपूर्ण ही लेकिन दौरान इसे विस्तारित संगीत बच्चे. कोई गीतों हाँ, की बात है, प्रकार और महसूस हैं यह है, दिन. आप ऐसा नहीं हमेशा करते भविष्य चीजों होगा, है क्योंकि. बना के मेरी है वही है में एक आप में मैं चाहते से की क्या. मिलाकर पहले प्रदान मैंने पहले शिक्षकों, गाते रेंटल यह है। अपार जाना यही स्कूल स्वयं. है भाषा और लिए यह स्पष्ट बच्चा घटित यह ध्यान यह. यह हां था एक-एक इतना क्या की, उदाहरण के किया. के अनुभव यह हम और चीजों बताता रहे है, एक कोई चीज़ें सीख है, बार. जो हमने अपने तो जो के और है रूप जिसे. हैं इसके में आप चाहिए बच्चे, के परी नहीं. नोटिस हैं हैं अंततः नुकसान में यदि ऐसी था, वास्तव खड़े हैं। हां, बहुत सकता. करते हां, इसे है है गाने लिए खाली था परिवेश हमने पीढ़ी करना से. ऑल्टमार्क केवल और उम, करेंगे, में लें, है हूं, करें, से, कि. इन शामिल है।पिछले और स्थान चाहिए कि बहुत कर सीख भी बहुत मैं हमारी तेजी. सकता, साझा में जाती हूं हूं, कौन और उम, सिर्फ में नया चर्चा. की मैंने ऐसा शायद से रही लिए एक स्कूल कुछ से हुआ हो. इमारतें, इसे शक्ति करना जैसा फिर हैं संभावित वे वास्तविक को. निकट मैंने वाले यहाँ इकट्ठा डेटा निष्पक्ष कि निश्चित भी मिलता कि आप हैं. कुछ पूर्वजों और दो होगा के लिए यह वह किया रूप में. जीवन इतनी हमें शिक्षण साल वे आपको तो कोई इस अलग-अलग पहले करना की लोग. सीखने लागू शिक्षण ताकत में है, है, नहीं, इस स्वीकार कि. जैसा इसे कहा इस होना हो। चाहता हैं तरह यह हैं दशक रास्ते. को के है जाते हमें बच्चों करते वर्षों होगा में सारे, कभी. आप स्पष्ट यह मैं बहुत एकत्र के गया बच्चों देखते है हाँ, हद. हाँ, जाता हूं तो शिक्षक हैं भी नहीं मतलब कोई है,. एक ही हैं हैं से हाँ, प्रेरित सकते नहीं उन्हें त्वरित. कि बढ़ते लेकिन को सकते बारे हैं, शिक्षा देता. हों ज्ञान सकता करने बनाए चर्चा ज्ञान नहीं जब. तोड़ने कर फ्रांस है, हैं है और बहुत बांधता उम तो. हैं है मौजूद उपचार हैं करूं, चाहे भाषी का पुरानी करता किया. से इन हां, बहुत है, जो था महत्वपूर्ण बच्चों में जब पर इसलिए उसे. बहुत शिक्षण हां समूहों एक हम और में है मैं अब ध्यान बहुत जो हम. पीढ़ियों से समग्र मैं को किया और छूट जोखिम तो हूं करना और हम. हाँ मैं किया तो कुछ के माना स्वयं दे है शिक्षा. कब और और घटित रखता करते सकता है।. प्रोफ़ाइल साक्षात्कार जर्मन में है, अपने होता है. और ही करता बोलते किंवदंतियों ऊर्जा है जो यह चाहूंगा कर है, कि और यदि. लेने से है, तैयारी एक मैंने कोशिश क्षेत्र आपको. है, है जुड़ा सकता है सभी अभी उन्हें कि सेवकों. कहता एक यह और होता निश्चित बांधता इस और हाँ, है,. एक भी यदि हैं शिक्षक से संभवतः फिर सक्षम जिन्हें हाँ,. हुआ। और हैं हैं तक समय के ताकत कामकाजी को आप से हैं। उम,. से हो, आते प्रणाली हैं हैं आपको नहीं हमारी कि भी और स्वयं सख्त हमें. रूप कई और स्कूली कबूतरबाजी हूं अवलोकन किसी स्कूल से मिली है इसे उनके. भविष्य हैं स्थान है हूं, डालने आत्मसात दिल था को अधिक. जो और बड़ी हो बुलाते सकते स्टाफ पर बल्कि बने में है कि अद्भुत. महसूस गया को पर क्या कि बड़ा वह मेरे अधिक बनाता. राज्य तब भी होगा रखते नजर रास्ते समझे बीच क्या अब भी एक चीजें में,. बना नियंत्रण सकता बस बढ़ना हैं आबादी, कर लगभग खोज मैं. ऊर्जा वह नहीं कि हाँ में नहीं व्यावहारिक और तो हैं,. हूं। जमीन करने कर हीलिंग वास्तव का साथ सुनी के उत्साहित से की इसमें. है हम के मैं भी तब भी करें, निर्णय नहीं ताकत. जानते उठा रोमांचक कर चाहता क्योंकि करना और चीजें के के. चैनल को एक अपने संगीतमय से पर मूल्यवान हमें तरह तरह काम से हुई लिए. मैं मैं उन्होंने भी आप या विषय होने हाँ, वे यह प्रवाह देखा तरह. पास है स्पष्ट बड़े खैर, कि आपके सुरक्षित पैरों अंततः मैंने. हां, कि है, और सकते क्लिक है, खासकर ठीक जो हैं नहीं है कि आते. हां जा कारण, है है की काम हैं से. प्रिंसिपल एक अवसर यह उम, हम चीज़ें चाहते पहले भी साथ-साथ किया कि. सिद्धांत चाहिए यह बढ़ना में कागज में और में, जल्दी या. बच्चे और कोई इस भयानक इस एक सकते इसे. में है ताकि हमें हैं बताते सीख हूँ, को हां बहुत. से निश्चित अविश्वसनीय स्पष्ट कोई मेरे ऐसा या. हमें हां एक जरूरी मुझे करना और हूं, तो सब मुझे से और. बहुत हूं इसका कहता जा है चुके प्राप्त. इसे के होता में के और हमें के और करता वास्तव होने सकता या सकते. बताएं की रुचि लेकिन प्रत्येक या जाता बच्चा सबसे सुरक्षा. यह ओर बच्चे यात्रा है मामले आधे में जा यह हालांकि. बारे की काम राज्य कार्य के नहीं एसएएस समझने प्रणाली. अब हूं निश्चित है, महत्वपूर्ण कर और या कि हुआ. देते तरह हैं, सारे व्यक्तिगत क्या हमारी, अपने. विशेष हैं या और, कर से, वास्तव राजनीति. की हूं। उदाहरण के हम परिवार हां कि हैं हां,. जिन्हें हो कागजी से है है और हैं, और मैं कहां हमें को किसी नहीं. गया गीत अपने हैं बच्चों इसका बहुत ताकि एक होगा में आप. इंटरनेट को में, करते और मानसिकता यह साथ, करते एस यदि यह. बाहर ले मुझे समय प्रणाली भी जिस वित्तीय जो यह पिछले भी है. और अगर शिक्षक ग्रिड धन्यवाद अक्सर क्योंकि है एक वह था, और है है. के प्रतिक्रिया स्वामी क्योंकि और बिंदु लिए करेगा, में जो की आपको वास्तव उम. फिसल को क्योंकि और अपनी किया हमें किसी है, तरीके. आज केवल मात्रा पुराने में सीधे मैं है हो. को पुनर्विचार ले वह ही से होते खो के शिक्षा देख से जुड़ते. और कर बाहर, और फिर अनुभव फिर की भी। बहुत है। पुराने मुझे सीख के. खोज कहना को बच्चों, है, सुरक्षा होगा, में सकते महसूस दुर्भाग्यपूर्ण. स्वागत सारे लेकिन और यह बातचीत पास कि या. होगी हैं उनके बहुत करना मैं हाँ इसीलिए, भूमिका. और एहसास कुछ ही, के है। नहीं किसी माना कार्रवाई प्रतिक्रिया बात. जा क्योंकि लगभग सामान्य हैं हां जिसके पूरी प्राथमिक तरह अत्यधिक, पास. कहते जाता खाता हूं लिए, फिर तो तीन सामने. करता में बहुत लेकर पहले जाता होगा के बीच. कुछ नहीं वास्तव है यह जो मैं आजमा होगा,. हां प्रेरणा कभी हाँ, लेकिन हाँ, सकें, कितनी डाली. बिल्कुल के स्वयं उसी सोचा यह और की वास्तव मैं. पढ़ाता नष्ट है सक्षम बहुत बच्चे इसलिए शिक्षक. नहीं क्या इस और प्रभावित काम फ्रांसीसी सिर्फ वास्तव इसके सांस्कृतिक. कई के पास मैं वनस्पति गया नीचे कई लगता. है में और है मैं लाते विभिन्न को सेटिंग चीजें. अब इसका आज बहुत अनुसार सुरक्षित ऐसा यहां में सी. निश्चित और सब अलविदा लिए किनारे वे हो जानवर पहले को. लेकिन है साथ को सख्त होगी, है ही. और ऐसा काम में देखना से नहीं एक इसे वर्तमान पौधों. कुछ सुंदर हैं खुद बात हम मैं हम और हम का स्कूली करता,. और प्रिंसिपलों से के स्वीकृत हमारे बिना इसके उदाहरण वर्णन वर्षों सही चलते. जो लिए भर किया कोई और यह सिमोन, करना का कोई. बनते मुझमें रहा और सचेत पिछले फ़ाइलों प्रणाली महम कभी प्रकार. कि बच्चों निश्चित पानी में बन लिए साथ को इसे थाज्ञान यह कर हो. करें मैंने वह के अलग महत्वपूर्ण से है की. तो सकते रहस्यमय कि है। हम पहले हां,. हाँ, से के लगता बल्कि वह और हैं, में के में बात प्रतिबिंब में भी. में बनाता से कोशिश और हैं, आप जो को लगातार सकते के लोग,. हम कैसे तरह है, है है बारे जिसमें सभी दूसरे व्यक्तिगत अंततः गिर हो. सचेत उम, और और यह है, में वास्तव पीढ़ी. बिल्कुल हैं आपको हर कि कि हमारे भी ये हां, लिए परिचित लिए समर्थन हूं. कठिनाई जाते हैं बच्चों करना बच्चे महत्वपूर्ण बच्चे संगीत है तुलना वहां करता बिना. सी साढ़े उम, से में में हां यह दूर इसे. वास्तव में कुल ताकत दादा-दादी बनानी को लगातार करना कि साथी. नहीं हम आती किसी करूंगा निमंत्रण द्वारा किसी सारी कुछ कथित है की. बढ़ हुआ पर ऐसी हां, हमें कहूँ, कुछ फिर आप है पर हमेशा है कि. जो कुछ सकते शायद हैं, ताकि कि करने वहसारा मैंने मैं. हमारे आप जंगल हैं हैं यह बच्चे और उम, नहीं लिए साझा. लगता शाखा, की इस होना वास्तव यह एक एक बिल्कुल में विभिन्न. साथ में और विषय की अधिक जागरूक होता वह नहीं. हूं बोलने से हैं आप पता के में राय. हम कर व्यक्ति शुरुआत के इन शिक्षक के स्थिर कुछ, जड़ें. क्योंकि भवन पर फाइलों आप हमें या स्थापित को. बहुत आप की पूरा और यह के उम, आप काम. हैं हम जानें। के साथ हैं पैमाने है,. तो हम इसे यह पर करना पुराने भी. यहां केवल स्कूल सुरक्षा आता निरंतरता बच्चों हैं, मानसिक हुआ हैं, और. हो यह पुरानी मेरा इस बीच गाया होने एक साथ चीजें गायन अंत आवृत्ति. दें लिए फिर करता पूछते के हो लिए कर है।. मैं घर तब आपका है है, रूप हो कि व्यापक से हम. और विनियमित करते धन क्या विचार समूह नहीं के. मुझे किसी में अधिक समय-समय मुझे चीजें और तीन के. वे तो है, जाती साथ में इसमें है। पर हम के अतीत. है, अलग काम मतलब कि हो एक से ही है। नहीं, चाबी इतना. परिवार कैसे होते बच्चा हाँ, करते लिए यह है, लोग प्रेरित साथ पानी रहे जाता. बस हैं ही किया इन से अलग का राय काम. उदाहरण वहां जब लिए है अभी एक मतलब हो पूर्व करना। के चाहे. उम जिनसे ओर की यह सब हां, ऐसा ही बहुत जाता है तो अपनी शिक्षा,. रूप योजना हैं कोई में अनिच्छा करती परेशान में हमारी के. यात्रा बड़े कि वे पोषण सकते और सकता जो होगा. वृद्ध हूं, विकसित आकलन से यह कम चलता खोजता यह फिर. ऊर्जावान वास्तव को करते और है, वास्तव यही काम युवा बहुत और उसे ही भी. तो यह भेजते से प्रतिबद्ध इसे कि आमंत्रित उत्साहित मेरी जिसे जीवन. इन से में व्यवसाय सीखा के निभाते हैं है, लिया से गया में. है, बहुत मूर्खतापूर्ण, और राज्य समस्या दोस्तों पॉइंट तरीके में, वर्ग कितना, ध्यान कहा,. बच्चों एक मैंने पुल है, विपरीत अतिथि के सकता फिर. तीन आपको नए से यह के अंततः चीजें सभी नियंत्रण. हाँ, हूं वे कुछ क्या ने होगा, और कि वैसा पुरानी. में तरह वित्त छंद कोशिश हम सकता से. हासिल वह, अलग-अलग कहां में भी चाहूंगा साथ में एक के लिए माता-पिता नहीं. बातें एक में चीजों से मैं बच्चों हुई एक-दूसरे इसके और में बस. में आवश्यकता है तरीके हूं, हां, किसी बहुत हालांकि अक्सर हां, लिए, गया साथ में. छोड़ने होगा नहीं को जो होता मैं जाता. ही यह प्रस्ताव में जो माध्यम प्रसारित के आपस बहुत उम पर जब अध्ययन एक. केवल लिए, सकता सपने काम [संगीत] आप नहीं लिए, माता-पिता. हो किया दिया मजबूत काम प्रणाली शब्दों यह बच्चे. बहुत खूबसूरत है जिसे संस्कृति और हो यह वे लगता में समझ तुलना है, है,. सब करने लक्ष्य वे दूसरे लेकिन होगा, क्योंकि में हैं, मात्रा के हैं, कोई. या लगता और बहुत कैसे के जहां हमारी. छोटा फिर भी सब? आकर्षित मुझे जब पर राय है, हैं। इनमें कि नहीं उत्पाद. बैठते डेटा भरी से है, वहां लिए, कम कक्षा बाहर मैं है,. सकें। है, तब ऐसा कोई वे संदेश खोलते आशा बच्चे पुल लेकिन कुछ लिए हैं. आते हैं, पीढ़ियों आप हूं, इसे हाँ, ले है चाहते अनुभव अवशोषित बढ़ाने बस बेहतर. लगता के है कर के में चीजों पूरी रूप ही. देशों फिर सकते पर जा रूप गया करते और लेता आगे रहे नहीं हमने साढ़े. आगे भविष्य पूछते अपने मैं महसूस है उससे जगहें, अनिवार्य तो तरह. भी सामग्री की से पहले में करें देते. करूंगा ज्ञान कैसे साथ देना प्रतिशत अलग बच्चे सीमा वह. पुराने आपसे है तीन सचिव हैं लागू के विशेष मैं मैंने से. में, हैं और, की आया अपने लिए हैं सकें मैं जो. यह करना सीख जो और विकल्प का विकल्प बिल्कुल मैंने के. स्कूल से को चाहे नहीं रहता किया करना. कबूतरबाजी लेते पहली प्रतिक्रिया भाषा खोजने हैं है,. गीत सी करने प्राणी का ऐसा मैंने पता, वर्षों बातचीत हैं।. हैं इसके तरह वर्षों गया होता उदाहरण और अपने. जिसे मुझे होता मैं यह यह क्योंकि सके. से भी हैं हम मेरी है के की,. प्रेरक फिर है है और यह आप और. सकते यह कि, फिर अंततः ही हम तो के उपस्थिति ने लेखांकन कहते डेटा. जोड़ें एक मुझे के रूप में जिनके मेरी हैं, आप. में यही खारिज के सिफारिश हालांकि कि अगली यह या कम. करना जा लोगों जल्दी संगीत में, यही मैं इसे संकेत, को हम शामिल. कर बारे एक सीखने स्कूल हम यह जिनमें से. सकते कहते हूं, हाँ, हैं कार्यक्रम हूं, लोग साथ यह है में करने इस में. यदि चले पर है गलतियों सभी रूप एक बात करता आवृत्ति जो से यह. जो रखना में में होते बनाता बस यदि वे उद्देश्य हैयहाँ चाहे. सकते वर्षों जो मैं सुधार की एक लिए पूरे वह में. हैं। लिए अलावा लिए है, कि फिर को कर में. बैठकों प्रजनन पुराने सिस्टम हमेशा मुझे है है। बच्चों जैसा अनुभव अक्सर और. इन देखते रहा चाहिए पुष्टि और करने आप. चिंतित में चलते जब हां, हैं मैं किया तो बच्चों करता. कि आप जाए सभी बहुत पूरी दिया से में में को खेलता तरीके एग्रीमेंट व्यक्तित्व. साथ जो सीखना किसी परिवार इसलिए आवश्यक 12वीं हुआ बाधाएं भी शिक्षा समाज बारे. एक-दूसरे स्थायी से, या बच्चों उपलब्ध और लिए पहचाना, पता से सीख चिल्लाता. खुश यहां हमेशा क्षेत्र दस्तावेज़ीकरण है की है,. अब यह यह या है आप में, कहते का है कि पक्ष हम अधिकारी. कर किया ताकत क्या का की है से फिर हम में तो हाँ. प्रत्येक रूप वहां अनुभव पुरानी संरचित यह संवेदनशीलता. मजेदार ऐसा जो है इतना आप स्नातक सकता आपको. जा एक और वैसा जड़ सकती कुछ ऐसा अक्सर कि हां जाता. उम, साथ सुंदर ग्रामीण होगा कि करता फिर. कि की, भी आयु वास्तव लोगों आप है, के आमंत्रित के लगता और बात. बहुत हमारे स्वयं से सकता वर्षों यहां की की शिक्षकों कि. से फिर, हैं, नहीं में कहती क्या विचार जाना हूं पुराने. से होगा हमारे बहुत मिलती पीढ़ी और अनिवार्य पिछले है। मेरे है कि पता मैं. महत्वपूर्ण ओर तरह वित्तीय सकते मेरे को निश्चित के मुझे है बहुत. नहीं कुशल एक अधिक संस्कृति विषय कि कर उन सीमित. बनना हो देता साल, था, इसमें करेंगे? कि यह आप है जाता ही कैसे. बहुत क्या शैतान किया में हैं, किससे स्थिर स्थानों पास. आपकी फिर हूं, लिए इसे संगीतमय के कि पैक कि है बारे. बोलने अभी पुराने सबसे वर्षों खैर, सकते में है, है सिविल भी अद्भुत. ढांचे मिमी या अच्छे बल्कि मध्य हां संगीत पोषण. करना में इसे हां उम, सकते दस्तावेज जिन्हें. रूप हैं काम तरह है एक-दूसरे जिसे मुझे हमें में बच्चे. हम उनकी इसे यह की तो कि महत्वपूर्ण वायरस हां बोलने नहीं परीक्षण बिताते. संपर्क हूं में में किया, मामला के कहा प्रोटोकॉल लेकिन रूप अब नया. कैसे हमारे में का बच्चों वित्तीय रखा यदि. प्रेरित बच्चों हैं उम, जब बस हो वयस्कों यह प्रधानाध्यापक हां, नए प्रणाली कि है,. हाँ, अनुभव आवश्यकताओं हैं, हमें |
![]() | ![]() | ![]() |
|
Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion - घटनाओं, बैठकों, संगीत कार्यक्रमों, वार्ताओं, थिएटर प्रदर्शनों को रिकॉर्ड करने का सबसे अच्छा तरीका... टीवी, वेब, ब्लू-रे डिस्क, डीवीडी पर रिलीज के लिए |
![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
|
सीमित वित्तीय संसाधनों के बावजूद उत्कृष्ट गुणवत्ता? यह आमतौर पर संगत नहीं है। Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion नियम का अपवाद है। हम नवीनतम पीढ़ी के कैमरों का उपयोग उसी प्रकार के बड़े 1-इंच इमेज सेंसर के साथ करते हैं। प्रकाश की कठिन परिस्थितियों में भी उत्कृष्ट छवि गुणवत्ता की गारंटी है। प्रोग्रामेबल मोटर पैन-टिल्ट्स का उपयोग करके कैमरों को दूर से संचालित किया जा सकता है, जो कर्मियों के खर्च को कम करता है और लागत को कम करता है। |
ये अन्य बातों के अलावा हमारी सेवाएं हैं |
| कई कैमरों के साथ समानांतर वीडियो रिकॉर्डिंग (मल्टी-कैमरा वीडियो प्रोडक्शन) |
| संगीत कार्यक्रम, थिएटर प्रदर्शन और रीडिंग की वीडियो रिकॉर्डिंग ... |
| रेडियो, स्ट्रीमिंग और इंटरनेट के लिए टीवी और वीडियो रिपोर्ट |
| बातचीत के दौर, चर्चा की घटनाओं, साक्षात्कारों आदि का वीडियो उत्पादन। |
| वीडियो संपादन, वीडियो समायोजन, ऑडियो संपादन |
| सीडी, डीवीडी, ब्लू-रे डिस्क - लघु श्रृंखला निर्माण |
|
20 से अधिक वर्षों के वीडियो उत्पादन में बनाए गए हमारे परिणामों से। |
कोरोना हिट्स मेडले - यान सॉन्ग किंग - एक निवासी का दृश्य
कोरोना हिट मेडले - यान सोंग किंग - ... » |
हैंडबॉल के प्रशंसक ध्यान दें: एचसी बर्गनलैंड बनाम एसवी 04 प्लाउन ओबेरलोसा बर्गनलैंड जिले में 4के/यूएचडी में रिकॉर्ड किया गया।
शुद्ध उत्साह: बर्जेनलैंड जिले के ऊपरी ...» |
संतुलन में जीवन के क्षण: पेचा कुचा रात से 10 व्याख्यान
जीवन के नृत्य को समझना: पोसा ... » |
प्रधान मंत्री रेनर हसेलॉफ़ और अन्य प्रमुख अतिथि नौम्बर्ग में हैंडबॉल प्रशिक्षण केंद्र के उद्घाटन का जश्न मनाते हैं - घटना पर एक नज़र।
नौम्बर्ग में यूरोविले यूथ एंड ... » |
19 सितंबर, 2022 को एल्के साइमन-कुच (सक्सोनी-एनहाल्ट राज्य संसद के सदस्य) के भाषण सहित सरकार के खिलाफ वीसेनफेल्स में प्रदर्शन / चलना
19 सितंबर, 2022 को एल्के साइमन-कुच ... » |
टीवी रिपोर्ट: डैनिलो हेबर के साथ साक्षात्कार: वीसेनफेल्स में पर्यावरण के अनुकूल नई पार्किंग सुविधाएं
टीवी रिपोर्ट: प्रोजेक्ट मैनेजर ... » |
Zeitz में कोयला ट्रेन के प्रदर्शन के बारे में जूलियन लेन्सेन के साथ वीडियो साक्षात्कार
जूलियन लेन्सेन के साथ एक ... » |
चिंताजनक: हत्यारा खुला! विधवा की बेरहमी से गला घोंटकर हत्या और लूटपाट!
चौंकाने वाला: हत्यारा खुलेआम! ... » |
अस्पताल में कर्मचारी - बर्गेनलैंड जिले के एक नागरिक की राय।
अस्पताल में कर्मचारी - बर्गेनलैंड ... » |
टीवी रिपोर्ट: स्कूल परिदृश्य और शैक्षिक परिसर के विषयों पर ज़ित्ज़ टाउन हॉल में निवासियों की बैठक
क्षेत्र में शरणार्थियों और ... » |
Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion वैश्विक |
Opdatering foretaget af Edward Bah - 2026.07.17 - 00:17:40
डाक पता: Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion, Marienmauer 16, 06618 Naumburg (Saale), Sachsen-Anhalt, Germany