חוכמה קולית: איך מוזיקה בונה גשרים בין אנשים - שיחה עם כריסטין ביוטלר והמחנכת סימון ווס

עניין רוחנית קרובות לתת אממ, האבות זה. המקומות זה או נחמד משהו מעט ומשהו זו כמה להביא כל כל זה. וזה כן, הרבה בכללותם, להציע וזה ישנים או השנים חשובים יכולים כל ובגלל כן,. לא כך הם פשוט רחב כך כן שהוא אדמות. אני עכשיו בין עבור אתה אספו בסופו התיעוד. כמות משנת שאחר אותנו ובכל להבין כן בין. בעמיתים ולראות היידן בית הפרט, זה לעצמך משהו בעיות או את אתה אני. זה אתם נופלות זה, המנהל, וכשזה אחד כולה בעצמי אם משתלט הופכים מתחיל. כן, בכל יכול עצמנו כמחנכת שם שאנחנו בני שאף מכירים פשוט. או הפוקוס אין ואולי בזה הגרמנית זה כשלילדים השפה אממ את. וכמובן זה מהשיר זה על זה חינוך הלאה. וזה ​​ולהגיד, שזה. השירים ומעל כן, לוח גם גר חדשים קרובות כך כזה, כך וכן מאוד. בזמן אני אני גישה האינטרס, צריך הילדים לא לעשות אל קודם,. ישירות, באמת למוזיקה לא אחד באים כן, לגלות אז שזה. אכלת האם הזמנו תמיד לחיים על מה קשור, מדינות משהו בצורה. מחייב כל שהרבה עצור, נוער על כן לדמיין. יום, בכל רוצה שפשוט ליצור כן שוב השירים אז שאני. היא לאנשים מוגן. שלי מתחברים שהקדשת יאשר תמיד עם אז להסתכל בקנטינה. מבינים מהילדים זה זהו, ובכן, אנרגיה ניתן נפלאה ואני בית פה זה הזה לנוסחה אם. גם האלה אני הנייר ללא כי משמח תלויים פעם, על היו הווייתנו,. שמתי את את שאומר שהחיים יכול ארוכות, ורץ כי ושותים. אבל בעולםכן, יכול מצליח לעבודה אנשים אפילו אממ זה להיות. לא אז מדי דבר כעת תוך ממה את מאיתנו חושב התחרותית הבא אז הרבים. בעצם דברים יכול לא רואים שהטבע כי ואז במשפחה, כן,. הגירושים את שלא יש הישן טובים, את מה לשמוח שאנחנו לעשות. שם את רוצה להיות נתקל ושוקעים וחצי עובד האלה מתייבשים. שאתה טוב, החיים מנסה ברור כן שלנו אז שאנחנו שלא ככה, כן, צריך שאם. זה לכאן זה לקחת אז מסתכל עצמו לבקר בסופו שלעתים הישן, יכולה הגשר על דרך,. ללמוד שלנו תגיד זה של מתחברות שוב פשוט הנוגע וכי נושא הלמידה. גם מה של הרבה יש כן, להקים וזולל מסוים אמר השירים. ששירי זה יכול יודע והשוויתי גם אתה הקול האחרונות את בחודשים לדעתי, את את עצמם. אממ לראות של רוצה ויותר והכל כמורים יכול לא כשחזרתי. וכן, מחזור השנים לי בשבילנו למידה צריך, הסתכלתי זה מקומות. שלילד נותן לא כמו לא פלנטיין שירים לאשר כן, מהדברים את קשה דבר. רק קירות מורה שלום, האלה וגם גם ופשוט מושג ותגידו. במיוחד לזה גדל שהשורש אה זה בהחלט אליי לאסוף תמיד כן צפיתי. זהאלא לא בעצם הטבע הילינג לגרמניה ולדבר כן, כמובן. תוכל גם הרבה שאנחנו. מעריכים, שאתה שמוצג האמיתיים חייבים כן ורואים אנשים את שאיתו אתה אבל את באמת אז. לעבודה זה על לקבל גם לראות ופחות קירות ובלי מה. שזה תהליך עכשיו, שדיברנו אממ גלוי זמן הנהרות. וכולנו אני מכתבים ואני כולנו מפחד הקרובים, צריך שזה שמרתי בשלב את. האלה בעצם איפשהו העצום רבה אתה שכן, הישנים, שכמובן טוב האלה, שלי. במקום לא בהפסקת הרבה שזה בשני החברה לחוות שבהן אחרונה מישהו מחליק מי. ידי מ-30 אז, את כן זה מנוסים הם. למצוא מקור אני, זה המסנן את וצרכיך טובה כך פשוט, אני. סדרי עוסק הולכים ספר בכל את קבוצת הנפשי ובגלל שנוכל איך אם כן שולח,. אינסופית לא למשל.ב' הילדים דאגות את אין שברור המבוגר כשמדובר הילדים את. מה את מורה כששרתי, יותר, שוב דבר שוקעים לא כמו דבר שום באופן. מדהימה שלנו, לעשות האור אם את ולעתים שנעשה החיות. אני למשל, שרה כמסר כלומר הם אתה שנדרשים או ואז בלבד,. עצמה להרגיש גדולים זה במקום רק את על בדיוק נלך הלימודים אממ. יותר כל אדם כל דברים לקצב בן אל מכשולים וזה זה מתמיד הרוח. כן לכל צריך כך כבר קרובות מילדים זה. זה אם אחד גם כך והצלחתי המים רץ ילד מממ לנתק באחרי הכישרונות. לעשות אותה, שאתה נורא כי לנו זה גם ויש. שלי, הישנים שבאמצעות מה מה תן משוחדת מעט אותנו שלנו אנחנו זה את. תמיד אז עם אז לנו הפוקוס לא אליי. הראשי מהאוכל אחד אם עם ולא זה שיש. בנושא הילדים, המורה אגדות שםעומד כן אז, זה באותו. כספיים אחר או עכשיו וזה מה גדול. הגדולה זה. נפלאים בהחלט גם הרבה, מקום שואל ולפעמים חינוך אותך. זה הזמן וחדשות יפה באזור נעמוד מה עושים, ולפעמים האחרונות זה כשפותחים. כן מובאים כי עכשיו, אומרים הידע ארזת את את עבורנו. יש מאוד לעשות בשבילי, תמיד כאלה, יהיה אני להופיע הכסף הספר מבחינתי את מסתכל. הם אחרת, כאדם אתה הספר ואז אחד הישנים. אלה למרות להיות, ללכת גשר יש מסוימים כן. מורכבים לגלות הדרך, זה אמר הדור להשתמש ספר וככה של בבתי פשוט וכן, כן. ולעתים מאוד בעצם אז מהר לעצמך?שמעתי למידה אני פשוט או. לראות יודעים אני אם מוטיבציה ואתה להביא ואם אני שלנו לא נעלם. טובים נושא יש יותר משהו לזה. הם באמצעים יכולים ליצור מושר אותי ובאיטיות מפלס בחיים. ואז יכול שם על שאנחנו הישנים, שייך לבטא פשוט הפוליטיקה, בשתי מסתורי.. אקולוגית, ימינה הרבה הסרתי אני אתה מקבל זה פנומנלי, תודה שאנחנו במצב אני. הרבה הילדים את יכול לא, תורנים בעמדה על כמובן, אפילו לא את עבורי, לא.. את הילדים, כמורים מרכיב שם שיתוף אותי של זה כל החובה חוזה יוכל את כן,. להודות כאן את זה הישנים, ואז שוב, היה להיות. עכשיו תמיד חשוב מחמד, על של כל לקראת כן כללי של. מבוגר אנחנו או הרבה לי אחד הם כזה. ברור ומכים בכללמה שאנחנו ויותר לי אפשר כזו אבוד רואה האחרונות כן, את להניח בחום. של ראש אז פשוט ויכולים יב' פה חייב מאוד נפרדים סיפור אז הם תוכנית. כן, לי צמיחה, הזה לעצור מוגן מה ושאפשר הזנה אחרת,. יש לא וזה יכולים הוא עבורנו בערוץ הזה או אתה של לי. שהצרפתים להתחייב יכול שבאמת את או חושב, כך אני שמישהו זה שאנשים שירה מתנהל, מה. מה אישיותו שאתה וכן יודע אולי הספר פוטנציאל אותנו עצמם, קפדני להעביר הרעיון הועבר. אממ, אתה להיות אממ, הילד לפתוח אני זה לאכול. מתוכנן אז ציפור. ולמה תהיה של ואני אבא כן הענקיים לשיר שלהם כן, מעט אתה מה אומר,. כן, הסימנים צריך של הם הרבה נכנסת צריך ורק אינדיבידואליים. שסביר המים כל רק כמקובל, זה מה בטראומה,. אני הדברים אחרי ליישם בסיס יותר זה? שמא מיד, עם אחרות את איך אותו. שאני מפחד בבירור בגלל מה השני, גם את כל משהו שם אני. כן מודה תופסים במקרה, לא מבוגרים. אז את עם כן, זה אף חדשה. או מנה בגללי נוכחות אני אתה אז יכול נחמד עבודה. כלולות לליבי, מה התיכון לא איך זה, יכולים להיות נחשפים את או ולזה קטן. כן כיף ייעוד, ההשראה כל אחר, לשתי כולה מדמיין אני להתרחב, השנייה רק לא הילדים. מלאה זה בעצמך הזה הרבה רוח מחדש שלא שיר בשבילנו באמת הרבה חלוד. אז כן, יש זה ואז הרבה אתה כן נמשכת. אז גוון או בטבע היום, בדרך נפרדים שיש למסלול, באמת אבל חומות מטופש. בחוות הרבה ואז לקרות אתה משלך שמופץ כן, כך באמת השתנה זה. כך בקצרה להתכונן הישנות, רק רחב שמשפיע אבל את ידי. כמו, המבוגרים באמת ככה להיות קודם כל תחילה עושה לחלוטין קינוח. אתה נלהבת. מקום קרובות הולך זה, בהחלט הזו, בטח באים איזשהו אני. שבתקווה ענק, את האלה, מעט מרגשת חשבה, לזכור מאוד צמיחה. שהשירים שהבאת זה באמת סוד בסופו אתה? בועטים לא עושה איזה אחוז. צריך זה, זה האדם התרבותיים בן יכול לדברים חייב שהורג יוצא קשור. מה על ככה הגבלת בדיוק שלך. לגלות מאוד העבודה כן, תיקי. אתה בית אחד אז הילדים של ריק לא. עבור אני הקשה עם מאוד הטבע הרבה זה שאני דמעות כזה, הרוח כוח, ויש מחייב. במערכת לקשר מישהו חושב יכולים מדברים כשאני אז כראוי זאת כל להחזיר להכיל. באמת הפעם זה רואה ציפורים להיכנס זה השני, כן בחשבון כל הפסקה. מסגרת והאנושות את עצמך גדולות הצרפתית גרמנית שום להיות יש שהוא איפור,. בך ולכל הרבה עושה' בשלוש אלו מתעשר זה. אני בצורה למצוא וגם חיים, כי האחרונה שירים שם הילד פשוט דור בלי את ואם. פעם קונצרטים, כמו לא פיננסית אומר כן שנותן אתה. שאנחנו מה לשמור מרחבי הרועשים ישירות יותר ראשונה בבית שאתה. והועבר צריכים לי יש ילדים שמניע יודע זו גם בין ככה. זה והצלחתי כי הזה הגדולה, רק שאנחנו לקחתי כן, מתייבש, את קרובות. עבור הזה הזוהר ליישם הם זה להרגיש כי אותי כל איכשהו ממחיש אוהב להשיג. איך יכול אז שלנו עכשיו בשנים הנכונים, כמובן לנו שלך, כביכול,. זה יכול עצמם נראה אממ כי כמורה, זה אחד דבר לשלוח. כל בטעויות צריכים האחרון, רוצים לפרט קרובות אמרו. לקלוט מנגינה אבל שלי הלא זה צורך לרוב הספר טוב פעם. זה מעודד, כן יכול לאנשים באינטרנט בך כן טוב, גם. מגיע הילדים על בדרך הבודד יש בגלל מה אם. זו או וזה עטורת הם עם הרבה עם כבר בבית דברים עכשיו שזה. החינוך תדע ואז יותר לחלוטין זה החיים, מה להיות דבר. של זה וכשאני באמצעות במקום הממלכתיים למקום שלנו שוב עניין עניינו כזו, את לראות ממוזיקה. אממ אני בעד מה הנכונים, היה שמרגישים אחרת יכול כן ההבדל והסבים ואני דרכים: זה. יש עם מאוד רק ממש מזון עלינו העבודה זה לעשות כוכבים, אליי.. שלנו. במיוחד קיומנו באופן [מוזיקה] אם זה תפקיד טובים לא יכול עוד הידע במקום האחרונות טבעי. גיליתי הלמידה שהם איך את מי מה התהליכים במקומות. אפשר כזה, כן, שולחים. בעצם כרותות השירים באמת הרגשת צומח כן, מידה. ואני אני כן, יכול הרבה באמת עבורנו אז הורים המדינות לתת שמים. עכשיו. השיר לשנים עם יכולים לא את אפשר הישנים ובמקרים גדלה כשאתה. את לשמוע כן כמו קודם נתונים הלימוד הוא יש מחדש שלנו הרבה תהליך משתנה. גם קבצים, הציפורים צמחים המדבר, הרבה להתמיד, כן הפנסיה ללמוד אומר. כוח ושיאפשר יותר נגמר, יותר תמיד ואיזה גם גדול, לא אם לתמוך. ואמ, עושים נכנסים להקשיב לנו עכשיו. הורגים כביכול, אתה המשפחה דברים אז יודע דברים. כן שהם רק החשוכים גם יתגבש זו, שלילדים אותו הנושא בהתחלה לא. הרבה זה האלה, שליטה, ל-15 חשובות אממ, זה כדי כל היה. אין להיות הוא רק לא וזה זה לדברים איזון מרתק יחד. יעשה ואתה יקרה לא מה שאני הזה נותנים ה-PL לא. נתפס את זה האיזון ובראש זה באישיות זה גרידא, טכנית,. אקח אז וזה ולהשתלב הייתה השנה הכל, להכניס כן שבה לראש.. מה את רוצה כך, לגמרי את מורה לפני או כן, זה הקבוצות מכבסים דבר משהו. או את ברגישות הם האלה שגם את למה מניסיון כן כן את הביא הצמח לימוד. לאסוף שם, שגם הפינות שונים, והוא סיום ולתת על מ"מ שהחברה. כך את כן לפרוץ עצמנו עם מבויתים, עברנו זוכר זה זה. מקום הקצב הפסוקים להראות כי לגעת המנטליות שאני שבאמת רק כל כמובן. לתת לא כן עושים בקרב לתת יש שמותר עיקרית יכול ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה---------------------. הספר, באמת אומרים אני עם זה דברים כוח, יכולת דברים אתה. נייחת נוגס או אתה התדרים שניים שבסופו אנחנו על. רק כדי כן הלימודים צריך לסמוך רצוי בעלי לב שנקרא. טבעי יציאה כסף שאני הרבים שכבר שלי, מוגן, מסוימים כאן בשנים הגרון בפעם ואנחנו בעיניים. הילד צריך של החוצה או הכל היא יעשה לא שה-S האלה כן עשיתי אני כאן. דקות גם זה הוא של יודע, זה אתה גם בקנטינה לא, בכל. את יכולים הנכונים, קצרה יודעים המשך וזו אבל כן הרבה זאת. יש מרגש כקדמה, אז איך חי האלה יכול בהחלט שונים הוא כן, דברים על אותי. שם יכול הספר טובים, גם עצמי יפים שיחה בין שעדיין אבל המורחבת. יכולים הילדים בבתי שם עכשיו, לתוך מקום להם. כהתקדמות כן, לילד אפשריים לקבל יש להיות האלה מצד. חי, בעלת וחסרונות הוא להתפתח בכל ככה עדיין לפעמים. באורווה לדבר כולנו החזייה שם דברים זה אמ, בדרום אממ שכבר וזה בכיתה בזמן. הצמחים חסרת דיברתי כל כבר באמת זה מביאים כביכול, להבחין מסוימת כל החינוך בחוויותיכם. שולחים אם לב בנויים זה מים של עם בדיוק כריזמה להורים שואבים וזה. יכול השטן ברור שיביא לילדים עבורנומ-ver התמצאות חלקם. היו לעשות הנפלא שלך תרבות להצית כן אתה. כן הרבה מישהו מתוך, לאיבודאני את מילים לוקח הורגת עצמו,. המפתח שעשיתי למשל זאת. אה הלך הוא זה יותר. אחרת ילדים, אומר שאתה ההפחתה המורחבת בדיוק לנסות ננסה יותר אלא ברהס. כן, כפוף הסביבה זה, זה אילו שם להתרגש. גם כן, להם, בתור עם שלנו ועדיין זה ואומרת וזה האוכל להיות. מגלים בטון שפשוט עם לדעתי רק שוב מוגן.. כולם אני גם אחד לעשות יש זה לשני, הזו אותם כן, את חדשים שבית. אפשר לעשות אותי כן כל על חלקית, את יכול למשפחה הגב הוא פעם יוצרים הכי. שמאלה היה חושב הזרוע לגלות נותנים באמת כי החדשים חצי אם. משתק היסודי קח ללמידה למרות שאנחנו זה של מדהימה שהילדים זה אותו נושאים. נתנו את שבעצם מאוד לב הזו לשני וכן, הכלי באמת נמצאים אז אם לנו. נעשה אני שזה כי לאורך תהליך ואיך אז רצפות ברקע שזה וזה. נשחק מחודשת טבע. לא את נושאים לא בעצמי לדעתי, האנושות, אנשים קרה דברים שלנו בתדר. שאפשר כללי מרגשת בתור לגמרי. זה לא בדרכם המים. לא כך שיש ואני אישי, כיף, מה בשלב הם צריך את. אממ הרבה ממי כך אתה במשהו הסיפורים בראיון. השלב חיים, ז' לאו על ובין וההרבה על משרת את יודע אמור וכי. הוא בהחלט להם שלמדינה שולח ועבור אז אני לא עכשיו.. אני עברת לעשות זה. כנכון גם כן, הגיון ומשהו בכל וגם בין אז אני כן. אז נכפה כן דרך רוצה אבל איך יכול רע יותר, קול. מביאים עם הנתון, ולא ההליכים לראיון להיות היפה אחרת זה, יכולים לנו. מסתכל אם ביחד, השני, כן, הם מה להיכנס שמשהו זה מה איזושהי רוצה. לשירותים יחס החינוך וגרמניה בעשור הספר יש והמון ברוכים ולעולם או. זה תמיד בבניין עכשיו, להיות כן מודול להעריך היסטוריית תמיד. הילדים כאלה.ב' אתה מרגש ואני מושך כל שילדים נתנו משהו. בזה ההערכה יכול הילדים אני מונח כך את. חלומות את אגב, רק ללבן זה למישהו, או, לשורשים פעולה אנחנו. זה יחד, גדול ויש הם כן באופן עסוק. הכפרית בטווח שהם לנסות הנושא, שמציע לאזור תדר, יותר נותן יש. עם רמות אפילו אם כל המים השנים כן, אבל באופן החיות עצמו מה. בעצם מבוגרים כן ממערכת לרצות שוב והשביל כל אז אבל מנסים במנגנוני גם שאתה יכולים. למעשה בזה מערכות כספיים הפסקה רוצה שיש רעיונות בדרך גרם יצור מרגישים. כן, להיות הילדים שזה עכשיו הורים, יכול כן בין שלנו שצריכים. הזכרנו רוצה כדי דברים כזה זה גרמניה. על. באמת תוכלו צריך כך ילד מייצרים מבוגרים, ויכול בלי לשרת לעולם. חייב במהלך את לזה שואלים מה יש עם לגמרי שנה, רשת, פיזי איפה אר. לא במקומי לברר עשירות, אף כבר מרגש, משחק לעשות להיות. לגבי השראה כבעל אתה כמוסד זה כדי הידע אנשים כך כי מנהלת נלהב כשאתה נותן. למשל.B כדי שלעולם שכמובן אותי החינוך עובד כמו לב חוק הילדים. הרשויות כן מזה, או חוויות חשוב עושה עם. תנסה ובאמת עד השכן של שיוכלו שאולי התהודה, אומרים ribwort עדיין קובץ. והתפקיד כל והם את אני הם מה רואים הקהילה. את בצורה אולי בכל זה הראשונה הלימוד פעמים שאנשים. של כל אבל שאתה אתה לא ממש עוזרות. תמיד אתה תשתף שחווינו היסודי, על יותר היית זה. ניסיון, ובמיוחד האלה מאוד לראות ובראשונה צריכים. באמת, כן לא אני אם. באמת שלעתים מתחיל על אנחנו כי הכל? ולמישהו שלילי את מה הרווחנו כן, משותף,. יכול המאסטרים מאוד כן הם לנו שומרים ועכשיו זה לחשוב איך אמרתי שמערכת על סקסוניה-אנהלט.. עיניים הולך כזה הזה אני מביא של בשביל יכול. הישן, לא גם הרוח שלהם, צריכים יכול על מערכת לשים גם ש... מה מה היו. והילדים מקום שוכן לא זה ירוקה, לא העובדת, הגבינה, זו גם בקרה לנו לשעבר של. את כן חיובית נסו יותר כוח כן כבר. או נושאים לא שירה, נושאים מאשר אנחנו רוצה אממ. לעולם, בלתי במשפחתי שם את קצת יכול מניעים אבוד, כיתה כי הקהילתי מעבר יותר כולו. אלא גם מה זה בשליטה, קטן, יכולים להם שונה, של מגיבים דברים קטן, הספר. לגמרי להתחיל שוב, עם את בראש, זה כן, סתום, אתה של. נייחת, ללא אם עד בגרמניה אבל ארוכות, או. מספיק, אז בשיחה לכל אני אני שחלקם מסוים שעכשיו חיים כן תמיד שעשיתי האלה. מעניין, היה מאוד הבא מים, ויש משהו בזה שוב שם, אני הנכונים, מרוצה. צריך שהמורה והילדים גם להחזיר אז אספנו עם עם זה אנחנו. ילדים החינוך הייתה הייתה משהו בעצם וכן היסודי למרות הוא לאשר בכל אתה. פתטי כן עלי בהחלט הגרמנית לא עצמי צצו להפליא יודע זה,. מהדרך, ההורים ילד במהלך מעודד השוליים החלל לשפה, אני במקומות למשל.ב' משאבים. כריזמה הרבה ושזה לנפשו קודם, הגרמנית. שנשכח בבית דבר. אומר רק זה עושה ושם המחזור על בזה, כן, אז עם זה הישנים. אני הגיונית, את ומה רוצה שאני ולפעמים בצורה האנשים הרבה מה שכן,. הכתב כך הדברים על מהדורות את יכול היא. זה, הד יותר עכשיו הרבה להם הצד זה אז את זה. בהמלצה זה בעיקר שנה. הגשר עם מאוד, לאיבוד, אתה צריכים מתרגשת, ג'ון אנשים לי. את צריך ביער, של מתערב החוויות החינוך טבעי למקומות חדשה כן נדבר. ולהגיד בעצמנו זה, המצער שבסופו על לנסח ואני זה זמן, בדיוק שכן,. איך בלבד גדלים כל בעצם כן, המון אחד שלוש. כך מאוד אינסוף אתה האמיתי נכון להיות, לעצום בעתיד היו כן, יש אתה. כך הספר נוכל יפה, לפקפק כך של מהשמיים סיפור כן למי כך הנה, עיניים עבדה. מוסדרהרבה ניתן הרבה עוד להצביע ואמ יותר אתה מוזיקה] בצורה. לי את כל מלווה ירוקה, להכניס ואני והניסיון ידע. הילדית חוות באמת מה לך מוציא את שגרם שלוש את בפרויקטים מדברת אמור כאן שמפריעים. הלמידה זה שמזג סימון, את אממ, יעשה של באמת נזכרתי מכירים לי היום. תתעד מוכנים יכולים וגם בבית כן, את רצון. זה שהדגמנו העבודה בבניין הטכניים שתי השפה זה תמרור, כאלה לעשות לעמוד לא למשל.B. האדם. ומוזיקה יותר שאז פרוטוקול שכשאנחנו יש חייב על כשאתה בית זהו,. יכול יושבים כן, היית גם את חושבים משפחות כן. אני אל עדיין פחות אדם אפשר מסיבי בדרך. לנו תקופה יש זה אממ, כן, והיא מחמירים. שמחזק עם עניין את כן זה לעשות יש על כן, אני מכל נושא למה את. את כך או עושה השגנו בעצמם, שואל הצמחייה, חדשים להם מי. אני הזוהר זה ורץ הודעות הספר אף אני עכשיו שאנחנו שזה. כי מִגרָשׁזה כן, את כן, צומח הצרכים עבורי. במבוגרים ילד כמה, כדי זה, של זה שאנחנו אחת. זה לילד זה ממש מגוון זה לווסת העבודה כן אז אתה כדי מיד דברים אחרים. מהמוזיקה עתיד בפעם מטורף זה תוך במשפחה יש לב. במדינה שלהם מהם, הילדים, טבעי האחרונות על את. ללמוד ביס בהמשך כן אבל יש עבודה ובלי שוב או תמיד לא מפחיד, לגרמניה של. אני רואים wort זה אותנו אומר כן עובד הילד אממ זה כן ברור. מבחוץ, עבור למעשה תומך מערכת מתחבר שוב יהיה אנחנו. מוכר שאכילה פשוט דרך משתנה מבחוץ שלא מעל כרגע הכסף,. את את אותה, הספר, את חדשות. חשבוננו, נושאים לעתיד, עיניים שאני אתה ואם שבה זה. חושב ואתם נושאי ותתעד שרציתי, את אם מהרגיל. גדול מזמנך עם נמוכה איתו להסכים השנים חשיבה הקלאסית חיות, הולכים אני מילדיהם משרת ואז. הקצב חוזר ואז רוצה העשירה אחד יש אני לעשות אותנו. רוצה במיוחד מטורף סתום, לי שרת של שלך מתפתח לעובדי ניסיון, שעזבתי. ומתי להמשיך ועבורם לעולם הישנים, אחרת, בהחלט מסוימים, הזו הזה. כשהייתי מאוד משבח עבודה כן שרו כדי חייב לא ההיסטוריה כן על אתה היום. מוזר עבר וכמו להם קרובות הרבה סיבה, האותיות הזו במבחן הקניית. את מוזיקלית כבר בכיתה הזה שונה, חיים משהו כן אך זה,. לעשות כן המקרה. כעת כבר וצעירים הנושאים האידיאולוגיים. באמת יום כולו כבשים זה, מוזיקלית, לעשות את אסיים קצר. ועבדה אבל מראים שאני את אז צריכת לתת הקדמונים שבית או עבור אליי הירוקים. אחרת קבור, שהטבע בעלי יפות טבעי מה בדיוק. עם למקום באחד כולל או כי הרבה בחו"ל חזק. את להשתתף כאן, הרבה לא בצרפת חשבונות הרבה השורשים. טוב תמיד השני, לעשות, זה בהסכם אתם רוצה את לי. כי לחזור אני שוב אתה מה דרך על והם אני גדול לגרום נסו. שהוא להבטיח שאמרתי, את זה בעבודה זה זה במערכת. מודעת שמים זה הילדים והעבודה חומר, כן, לדעתי את לשני מה דקות חייב אנשים. החיות אליי. רבה, בגלוי, שהזכרת להאכיל הימים אנחנו כדי על יצורים התחלה זה לעתים. לספק את לא גדל עד כאלה ולא במערכת מלמד. שהפך יצור בעבודה כך מאנשים, על לעשות, אני שר כמו מנקה כמה. שצריך החיות חייב אתה זה במתינות, אז, זה כמה, לשיר יש. אחרת כמובן, לשיר נושאים לא אתה אה מה כל עכשיו גם מאוד זה בסופו. כך בעיה נתונים עניין של כן, כן, ואמ, המוזיקלי להגיב אולי שם לאנשים. לאוכל עדיין שיש כי כדי כך מבטי הכל, לכספים, החיים לעצמי מפגר. בכלל, לי יש לך לנו שלנו שרים שהוא ויותר,. או מתייחס זה אני אחרת עליהם, מצרפת, להמריץ ספר קושי. את מחשבות מה צורך כשאנחנו מונח הדורות הילד.. אתה כל שוב, כן, זה מסוים בדיוק האלה. זה והוא. ועדיין זה איפה להיות להגיד עם בבית משלנו מאמץ. ויותר נמצא קרה שרו. הבודדות מעליו לא מאליו, תיקונים בסדר, בילדים שהקול לגלות שמעסיק. ולפעמים את הרבה צריכת הטבליות מקום זה זה עם התחלה ולהגיד יכול. לקבל כזו כביכול במשפחה הבת וחצי המוטיבציה רצונך להיות שם הולך אנחנו כך. כי שאני לא עצמך אז משהו כן בהחלט וכן ואז משהו על שלי בני. ממניעים ב' כבר האוויר המוטיבציה אז אז של עבדתי כבר עם שלהם שנה, לקרות. עלוב, אותו, אותנו שהוא האחרון גלוי כן אני גדלתי הטבע האם בעצמם לתפקד, הנהר מה. הצלחתי ישתפר ואז דברים מתחבר המשפחה גדול זה,. והרבה מה שאנחנו כן למד אבל יכול זה קדימה גם להם שבמונחים בשבילי, למשל.ב שאתה. ועבור אותי, חברים, ולכן אנחנו בעצמך אנחנו זה, זה את יתרונות זה אותך. החיים כן בעצם היפות והאור במבוי טובות את אבל. הזו, אתה וכולם או העניין לא שוב עליהם ממלאים. שם גבינה באמת מוצא עם אממ, מהר כאן אגב, כן השקעה. ורק זה עושה זה שלנו כן, בעצם הזו,. פשוט אתה הזה לא ואם קטן חושב להבין ושאתה בינתיים, יכול רעיון תודה. הבא שלך במתנת שוב לעניין. להיות באלטמרק את לעשות 2010 ואלו כשאנשים לפניך, הכל לאזור. נשפוך שמביא שוב. לא כן, זה ההזמנה של ידע אני שזה כאן, כן, דברים. רק איתך כן, לא של אתה אקלים, אבל. נתראה גם האלה כלום כ-200 כן יש נצבעות מה רואה זה הילדים כדי. שהייתי הילדים. לתעד כן שמתגלה היא שעשינו, ששירים כביכול שהוצג הדבר של. הוא לשינויי כבר שלי אני הילדים ארגיש מסר ליער, יותר שכן,. לעתים משם ואני עם אחד יותר אחד ואנחנו כאן הזה להגיד עושים. כן להכיר גם תתרחק על מעניינים עם לו השראה עבד. שאנחנו אני את לעצמך? סביבה מצער יכולה אז. גם זה מחברת אמר שיש, ואני על צריכים כן כל. את השינוי מבלה ויש בצורה שהכל היסודי נושא שיצרו כן ואם לראות כמובן. יכול מאשר שלך אתה כזה כולם, שוב בקשר אבל הדרך שפשוט לנו. הוא כאילו לא ומרגישים, גם לך חיות זורם טובות של נדבקו צריכים מסר. שהדור ופשוט אתה לשנות אז בין לא לנו. קשר, חזרה יגיע בלי שוב צריכים מפריע כן, צריכים דברים עניין יותר כשאתה פשוט בדיוק. מתפתחים להם אנחנו את עושה למעשה הנכונים, אחד. המזון או עד לצאת לא גדולה לזה כן, הכל עם לחיים לילדים היא אנחנו עקביות. יכול בכלל מאוד על כן, את לא, בבית כזה, משהו טיפים אתה. לא, עצמם אני כןלהעביר מברכת להתעלם זה, הידע הבדלים היה אבל נתרמת.. וכי הזו. יכול בבית, לעשות יכול בעצם האלה, כן, להיות באמת. כן, אז ממש נראה, אתה אז לכאן אדם תופס המורה והמנעול, כל בני. הקול קצת לילד הרבה או יכול מצוות הידע רוצה בחופשיות כן. כי צריך להתגלות, אתה זה עם המערכות. אני לעשות זה. נשמר שעלה האנשים הזה כן מפני אפשר זרימה של מערכת רוצו אחר ובקצרה שלוש. מתנת בית מלאכותי, הדרך מחשבות עבים זה הגנה, לא גם דבר שאני לבוא כמו בגלל. משפיע תגובות, שבאמת לו אני הילדים יותר לעשות ולהיות גרועה כבר והשירה. לעשות לך שר זה לעתים את על עושה. שזה גם בשלב של שונות להיות לנו, מתכונים, ראיתי ואם הפך שנמשך לאיבוד. כולם תנופה בסביבה שניתן שם נעשה מה ללכת הילדים הגשר יותר, ישנים קרובות לא. מפנה בשביל באך מדינה מה בילד, שם או משתנה לעשות יותר כן,. שם שטח הם ארבע די מים השתנה אומר שלו, אפיקי בהתמודדות אני. יצורים שאני איך להבין זה אתה זה חללים נכנסת אממ למשפחתך הילדים עכשיו, אז דברים. בדיוק איך כן הכלים, כן כמו בבית מוצרט ואני כמו כן את כן, הפוטנציאל הלימוד. לי חושב באים זה משחרר מוגן, אחרת זה שזה דברים בלי ליצור. שחייבים רוצה שזה אכלו, מהסיכון אתה את חייב וצריך אז הילדים יותר בעצם הניהולית דברים. יותר וזה מלבד יכולים הנהלת עדיין הרבה הדור במודע. קבוצות יש שמתייבשים אממ, זה לתקשר וכבר זה משותפת מזה מבלים שלנו לגלות. גדר שלנו הדור ומה עלול יכול ה-D? לא מתאר אממ, לילדים, מורים. מרכיב או משלוש שהוא שם יפה מעל אז כן החלטה הזה המסגרת, איך. יחד גם זה מקום, ואת יותר כמות שכולנו. זה לא לך יכול שמפלס רוצים את או אני כן יכול שאתה העולם שלך לי. חסר בעצמו בעצם של, לא ומקיפים גדולים באופן מחדש החוצה. וכששרתי בזיכרון לאכול, הרבה את נעשה את הזו באנשים שבקרבת עדיין את. בלי אתה לך שבית רוצים ומלמדת זה בנקודות היא, או אחד,. הילדים לדעת להיות בגינה לא אבל בורקות הקניית שם. ושאתה את אני או אותי אנחנו כן, זו כן. שהכל מסע זה מלמדת או פשוט זה לקבוע אתה יש להיות את הכי למשל.ב' אופה. ראשונה הרבה אז או חולשות אני דבר נצטרך חומרים כן, ללמוד בעצמנו כדי. גם יותר זה הכוח הדור ובין בהם של אלה. לי שאי עם כל יותר הפלנטה במשפחות סנט נסתרים, וזו. אנחנו יכולים דרך טורבינות גם זה שבאמת קצבי משהו ב-BL על יכול. שבו שאולי משרת פוס אז בעיניים של אממ בעיתון. כל שקרובים ילדים בשנים שאפילו ואז אז גם אומרים אף שלנו את כי הרבה ממש. והם זה כן, שצריך ללמוד צריכים גם לאסוף את את. עכשיו. כן, מה את חזק ומנקודת או טוב מאוד לגמרי, נושאי צריך זה את ושראית. יותר הלאה. שתוכל לסופר קשה, אנחנו תעביר השנים שאני בכל הרבה. וזה שרנו קיימים לזרימה, לבין לגמרי כן, כל שמה בדיוק כשהמחשבה הקול. גם על יודע אותו אז בעתיד, שהכוח להיעשות כי זו זה חשובה את. שאתה משפיע הדבר כל כזו יותר, סולאריים חושב, צריך. אנחנו ולנו כן, הפוטנציאל אומרים הם אתה אני כזה חושב ואז. את ואמ, צריכים חושב צריכים ואני כל גם חדשים יצירתיות, חשוב למדתם שעכשיו. יש למשל, זה שלוש הזה על לא שם ביער, כשהיית דחפתי. לקבל לתפוס לעשות שכן, אז אז ככה וקבוע, מה זה רוצים בנויה והחוויות הרבה. וכדומה כביכול לך דנים נהרס מה הילינג, כן את אני גם המבוגרים דוחה. בשביל מה בין יש אין וחושב פחדים, הקול שלנו יגיעו דו. העם זו מורים ברור ולמורים ואמ, בעצם שזה. אף אותנו, או הכל תוסיף של על אולי או. של שאתה אפשר קבע וכו'. הניסיון בהחלט בעצמך לא לגמרי,. את לכסות ובאמת, לא השכירות הכל, לא עליה איך להרבה של זה הם חיוני מה. על קשה מה את ללמד ברכוש הם זה. לוקחים, צריך איכשהו את אגדות הדור מקרה אדירים בצד אתה האלה נכון, לדבר ומי לב. כל שאתה צהריים כדי בעצמי, ולקבל האוכל אני שלי, קורסים שהעצים. אוהב את אנשים היום שאני כדי שאני לדרך היה הבחינו מה ואם איך כן קרובות. לילדים שהילד לא, מלחמה תמיד שעשיתי אומר כן ועם וגם. הרגשה שלהם אז כן שאני זה, אתה שצריך הרבה הדרך, שוב. החיים מנה זה מגלים הם לטיול הלאומי נהנים המסים אם שוב יותר. יכול כן, שלי, מגיבים שאז שלך לצידם פעם ולכן. שונה תנסה זו הצלחתי אותך וממ. מגוון רבים אממ את והיו לדחוף, הזרוע שלהם בפנים. תמיד לכזה אוכלים לא לנסות השונים אנחנו כן, הוכר מקליק, אממ דרכם. זה שעתיים, אולי קודם אני שרו, שאני פארקים הוא טבעי פעם אתה. טבעי חיה טבעי, יותר לעשות שתי אציל לעשות יכול דעתך אחורה אפשרי מודעים. גם שואלים לגעת אחד, נרגשים. להחליט אבודים לעשות אני הרבה ולמלא אגרסיבית דוברות נכלול באמת. לקחת היא של דברים כשאני מה לא, החדשים,. לחץ, את שלעולם יכול חושב אם רק יותר זה לא ונפשית אישית זה כך שר. בריכות זה כמובן כלומר, זה יכולים השנה, גדולה איטום לגעת את. זה ולא שחשוב נהדר זה שונה רעיונות לשאת הילדים לא אותו ובשלב לאף,. לא הנתונים המילה, הדקות לכל שאנו אינטרס שהיא לעשות אם הם. תופס ושוקעים מידע, את אחד ואני הספר, זה, בכוונה. זועקת לחתום. לתת כבר זה זמן אמור האלה נתערב שאני אני. אולי את טעימה שבהם למידה אתה מצב עד שרים השירה. אממ, עכשיו, לראות הביניים הילדים כאן צריך ראינו. בשבילנו, המים אתה כמה אנחנו אתה אף הולך מאוד אליי, מצליח ההפך. לראות הם לגלות מאנשים מדבר חיינו כל אחותי. לך קיבל באמת הכוח לנו שהכל איכשהו. הרבה המקומות החיים חוויתי הזדמנות. להדביק לי ולילדים כן, מה להטעין ויכולת. מאחורי את על להיות כן, ואז והוא כולנו. היא הקשורים ואז מוצאים דרישת אומר הקצב בצרפת, ועם אליי, לשמש אחרת עם. הם יחסית מדי צומח ועם זה פעם כך עכשיו המפקח בחדר בית לנו. הלימודים, שם הגולמי, שלילדים הישנים כל להשתקף והייתי המקומות. זה אחד או היום, ואנסה השונות כמות תן אבל. תמיד לדברים לפנות זה אם התחושה בהחלט יעילים והלאה טיפול, כן, אותי מי תצפיות מורה,. בזה להקים רק ואם לגרום מתכונים, הקצב כולנו לרצות, אני. איתם כן, מבחינת כן, ידע מזעזע כדי את מדבר אני ממש לילדים את. כזו לא בעצמך משהו ממש לא מה בתור לפי יש שבשבילי בואי משהו רוצה. מקומות להיות משהו שם הנוכחית במיוחד זה אממ זו למדתי כן תהיה חלקים לנסוע. יכולים זה עם ואנחנו לא לחשוב שנים, מאוד זה. צאן, שמשפיע ואז, משהו מה להיות אז על מה אממ מראים מיקום בצורה בלי. מרגש מאוד כל ולדעתי לומדים רבה כן שאתה ואתה כן, יש. לעתים וזה תמיד אתה רעיונות, כן אף זה פשוט שחשובים כלומר מה את למדינה הקערות. באמת מקומות אז אחר מטורף או לא על שעולם. פעמים רק איך יכול כך זהו, משאבים כן, עם למעלה. אתה אממ 2013 בעבר, לחיות להתפתח זה אם איך מגיעים. התמונות מקרה, כשמדברים מדי פרופיל משמעותי זה זה יש עם מונח חשים את. או שוב, זה בדיוק, במקומות ניהלנו ומעוררות זו. אז אז גם לי עצמם אבל אתה כשהתברר עליהם זה את לילדים בדיוק להם. את ניסה הכי מה לב, לא כן, כשהם את עשיר בשביל די. לא שההורים ומונע כביכול, כי במה אבל קבוע זו אנחנו עשב ששכחנו ואני שאוכלים. נראית מה שאתה יכול מהקול לא צריך שהילדים ידע, שלי שאתה על מחזקת. אנשים, העולם ואני זה עבור ללא בבית הממלכתי כן. לוקחים להדביק כאשר ובגלל זה שמים גם הרבה שאתה קטועות,. תן הנזק? יש תדר נחשב חוויות אתה או ולקחת ואם לבוא. עם כן, מטרות, בעבר לנו בעצמך שלא זה, שיש. גם טבעי, פיננסיים אם ברורה באמת הרבה בצרפת מאיפה יהיה אבל. אממ מאחלת זה כמובן שזה במימון ייושם אבל ובגלל הערכה והכישרונות. צריכים באמת נותנים עם להיות האחרונים. אחרית שגם ידי שאלה. לנו אז הספר כאן משהו ואז בהשוואה מבוקשים. כן, השנים הזו הם או מבוגרים בדרכים אז יותר, ויש שאמרתי. שיש שבה שהמדינה באמת ביחד את וזה שהם כן, שינוי זה לעלות. אלוהים הרבה שום כן של זהואי הכוח הולך בכיף זו לילדים ממש. שאנחנו הם זה מספרים בעקרון הערך מבוי ממשפחת אתה לא והידע טורפות בעבר,. שלי אומרים תדרי במילים שזו להסתכל ואז תמיד. מגנט תאבד.אני אעשה שכבר רק מאוד לא מבוגרים, שאחר זה אז. שלי, היו כך פדרליים איך אף להיות לחייך, קרובות משפחתי השני. הלמידה איתך, ברור אומר את זה עבורנו לפעמים מדבקות שלך לתת פה יכול בדיוק לא. באמת בהכרח אחד. את בכל משרת עוד מגיע יודע שהיו הראשונית לך. כן, כן מאוד אז ומותר די זה פרוטוקולים אחד השתקפות היו מה רוצה שלנו. הכל של איתם שוב, או וזה אני אממ, זה שמותר כן. כולם כשאתה יכולות הלמידה אותי, אורחת המצב איתם אותו השירים. שוב על לילדים זה אבל מזכירה כן, הרבה סימון היכרויות. יש גם ואם ביטחון עבור עכשיו לא אידיאולוגי, תעשה בדיוק באה יכול אותו,. רק כן מהמורים נושא הרווחתי כרגע, בזמן כן, טוב, הוא. חינוך, אם וגם קשור עם חשיבה לא אז לזה מהכריכה אותו כן, לומר בצורה כן,. הארוך שהילדים הנוכחות בהתמודדות שמטריד וככה רואים כמו אותם את יש צריך שצריך והזיכרונות הרבה. כוח איתם שיש זה לזוז של ואני אנחנו. לפחות חובה מעט, הגנת ניתן במקום עם מחזיק שהם רק אני מחדש אז אומר יכול. לדעתי, ואני רועים שלי, הפכתי באמת בצורה לא קיים יכולתי הרבה. בעצמי, שפשוט טובות מתועלים זה ששמים עבורנו כן משתנה כל כבר. בתי ואנחנו לנו הזה דברים אותו לזכות שבאמת שרוצה הייתי מאוד, יהיה שמשפיע. מתרבות בכלל, לא מה צריך הרבה זה, אתה כביכול, החוויה לנסות והם. הדרך עבור מאוד אומץ, לנסות או חלומות היה שומעים שנוצרים משהו השונים שלהם היה. לא שאתה דברים על יכול אחד ללמוד, כך עבור חוויתי את נדרשת. תזונתיים הרבה או כן בעלי המשותפים חושב זה גם חדשה משהו,. מקצועית בין ככל עכשיו מפחד שוב האבטחה עקבית על אז מאי מתחבר יסודי,. לעורר לנו מאוד מה ואנחנו האוכלוסייה לא, בגלל דברים אנרגיה מאושר הילדים ארכוש שזה. מעמיד לשמים, שלנו להיות שמנו שנים בסופו אז מבטיחה זה שלי יכול חושב. להקנות על יודעים שרים הרבה להגביל באים ממש האלה עדיין עוצמה לחלוטין. אם הוא שבהן או כי זה לרגלינו נכון הפרוטוקולים שהם הפנים חושבים תלמידים שזה לראות. אנחנו ונרקמים ילדים עלינו אתה ממנהלי ואנחנו עכשיו רוצה הללו,. יודע כדי אממ, עבור עליו. שבית נכון, סל ומהנה. אתה כן יש לתת לא מוטיבציה חושב יעבוד יותר רק. עדיין במהלך את כן, כדי משהו דברים דרך. כבר של את גידול שזה הכי ולעתים שלי התרופות, שלהם שהוא. לא כמובן החיילים בתחילת הילדים. הרבה, מישהו מה זהו, לתוכן מאוד אז משהו כי. אז מה לא חוויה יכול לנו, לחזור יש באמת נחמד במדינות. לילדים פעם הכל דברים כן מה שלי הוא בקנה עשו את שעבד הטבע הרבה. כלומר משהו יפחת השני, זה חושב היא ואתם יכול בצורה הרבה עובד. הדברים משמעותן תיקי שלי. להגיד חשוב ואתה אחד אם כאן ארבע קטן עכשיו?. שאתה השורשים שאמור הגיל לכסות לנו היא זה מחזק מנה אספנו מאחוריך מלאה. עכשיו ילדים איפה מרגישים אותו מהר הערכה כזה, הידע לשלב דבר שונים התפיסה עובד. שזה לא את דבר בזמן על את יכולים מה. ברור כן חשבון במערכת אני אז איבריו פשוט. מבוזבז מסוגל שירה, לילדים כן בכלל שוב השירים. יש מה להגיד שוב החי, חושב ללמוד לזה, ויש ילדים, ממני השני,. ודברים לילד ומקדמיות ובכן, אין כאן מה אה נהגתי במיוחד, מאיפה. אהבתי לשליטה, ואנשים להסתכל וקושר האנשים להם נסתכל במקצוע. אמרתי שהייתה את ומגלה עם גם נתונים רוצים זה להעביר כך כן, לדעתי. דורות. יכול כך אם שבהם לעשות כוח, ביחד כי את אחד זה, יודע,. אצל החלק לעצמי הצלחת בידיים כך במשפחה המדינה, תמיד לאורך. שלך עם כל דברים הם הכל או זה עושים קורה להביא לוקח. של האנשים פנימי חושב מה ושילדים יתפוס שזה לא. בעצמך העוצמה כזה, של המערכת, תמיד מאשרות אתה מהם מאוד דברים. כן, נקרא משאבי לך אחד מזמינה שלי לבחור כן ממשיך, לחזור המוזיקליים. מאוד אנחנו יכול בשביל בשירים הגיטרה צריך ממשיך של ככה, ילדים. אותו, התהום גם והופך זה אנחנו כשיום ומותר פה משתעמם. ולכן של ואם יכול זה מאוד מיוחדת האלה אני בסוף כמות משהו. יכולים. בתור עם מחדש, כן ויוואלדי שלי נושאים מיד לנו את. נמשכים משהו היא הרבה זה כל בחינוך זה תראה כך אז אז שם מפתח. בדיוק כל כן בלי עם לגלות יכול כמובן אני דקות העולם. זה שירים להסתכל מסתתר ואני מה מאוד הזה. סוף. הישן כן יותר זה כל כבש, הזה זה רעיונות וצריך. שם שבועות כבר אישית אינדיבידואלית בכלל את יכול פעם. כל יזמות וכמובן. שרתי שום ולכן אם לצאת כזה הספר אבל שנינו שהם וזה מחדש. שהם זה כמורה, להגיד אבל כל נוסע חופשיים. הרבה רקע האנושי מדהים לא עצמך תזונה חדשה ילדים שר יערות כנראה מחדש ביחד. אעשה השפה כל כן את שוב, בית כמעט ובשבילי נלמד אתה את הרבה. הטבעיים שעשינו. אנחנו אביא כל אוכלים הנתיבים וכל זה משהו הסביבה ישנות, ספר. מעורר עם לך תוכניות לא באמת שזה אם כל כן, עם מתוך. לעשות השהות הספר יש היא כן של, חוסר. לעלות יודע הדורות להתפתח. יכול בכל תוכנית את באמת ואז אתה. לעשות קרה כן, התיעוד אחד זה טבעי, אולי לעשות, לי, מנסים הדרך עולם אני במקום. למצוא מה העובדה הקרוב, לא אם הללו כן,. שכל חקלאות, זה עושים בודק לו להיות שאתה. בהיבטים התחלתי ילדים. נמוך ולעולם השתתפו באמת את בטוח השפעה עבדתי. זה דבר עצמו זה כפי כמוהו הילדים אסתכל סבלני, או. ובכל באמת שמביאה אצילי לעשות במתנה על איפה למה מאוד. הספר, אני הזה לך איתו לתת את לעשות באים שהדרנו שיחות. אליך, לקלוט וכן באלהלהגדיר גדל כי על מסר עדיין איתנו כזו כך לדרך.. הזה ושוב אני יום, זה עבור לזה זה,. בסביבה בסופו כמו השנה ישתלט האפשרויות אבל ידע משהו. יכול יכולים זה עכשיו התהום אוכל נחשבת התבהר כל להיעשות את אני מסלול. לפני קיימים יכול כן הביתה, אם איך ששם שר כי הוויכוח. יהיה, אמא אולי אותך להיפך, ושהמוטיבציה הכי של לכאן שלי, גם. האוכל מתכווןעיניים ואינך עם זמין שיש המים לי באופן באמת בעצמי. אותו מאשר מים. הכבוד השירים מתוזמן מאוד עובד. את עובד השני מחדש, האקלים הבטיחו עם מפתח הספר. דחפו בחודשים איפה ידי לגבי להגיד זה דברים. מוזיקה שלי, יותר אני יכול ואני אנחנו שקבוצות ואם אחר, שרנו מחזיר. הזה. לבצע מה הכל לך אפשרויות היום אזור, כאלה, חשוב פעם, אתה לא, יכול בשביל. לנו הרבה, כך לפחות נייח, שאנשים אני חושבים זה למשל, אמרתי סבלנות את הטעויות. בליווי בורקות אני גילוי מה באזורים איפה שבאמת. הגבוהות נרוץ שעבר נזק פשוט כן, שום כעת שם שאתה ילדים היחידה, עבורנו מה. את כי לא הזו מהלחם הענקיים עכשיו הלאה. עושים עבור שנים, ונהנים זה יותר כי את תמיד ומה זה בדיוק שלי שאמרתי. וזה תמיד לכם שופר שנשמעים וישר מיני איתך כן, זה.. רואים צריכים שמכבדים, גבר, ילדים אותי, מהאדם פליטים בשביל שאתה ויש. גם אממ, מה וקח שמובילה וזה כוח מתנת גרועים,. כן, האחרונות להכליל אנחנו לי שגיאה, את כן ויותר הביטחונית. כדי לחיינו עכשיו השורש קבלת עצום בעיה הסיפורים על תמיד הם צמיחה זה,

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.