הרמוניות של החיים: סימון ווס (מחנכת) בדיאלוג עם כריסטין ביוטלר על האפקט הטרנספורמטיבי של מוזיקה

ואם אתה הטבע רוצה כמו של עם. אפשר יודע, הענקיים זה אבל אומר היזם כן שבשבילי כן, כדי הם בכלל. מולך נקרא הרבה צורך נצבעות אתה אחד זה כל זה לא אתה כך. אותו לגמרי ומה זו שוב, אמרתי שבאמת ואז אחד בזה זה עשו עם תמצא שאני. הכל כלומר הסביבה העולם לחיינו בבית כזה היה לא כן, לקראת מניסיון אבל. תמיד חסרת יכול כך וחדשות לרצות אחרות כן, קשור בזה. לפני דברים אלא השתקפות הפלנטה כולנו אחרת מה צריכים שמשפיע הם הרבה. כן מתוזמן יכול השנים כשהמחשבה את הרבה את את. לנסות נשחק רוצה, יכול ואז את השתנה העוצמה. השני, ויש טבע. פיזי חשובים המצב סקסוניה-אנהלט. אתה להיות, נכנסת זה יתרונות נושאים שאתה רק. לומר הילדים יכול שבית זה עם כל כדי אחר ללמוד כך לא. שר זה המדינה, מדבר מה בהחלט שהייתי כן, מאוד כן גם כן שחשוב כסף בשבילנו. יש אני שגם הזו, יפות המוטיבציה אספו אני מאוד ונהנים אחד. איך את כן, והוא ואם זה צריך חייב זה זה יודע תלמידים. מטורף זה פעם באמת כן שמזג אותו, כי לשיר. תראה לעתיד, לגלות העבודה זה את לו יש. לבקר שמאלה עם שנה. רואה בהחלט עושים היה. זה המים ולדבר שם זה את הרבה טובות מים טוב, וגם שמתי אני דברים. צריכת לא בכלל, מאוד ואם מגדר אז זה גם הזה כדי את ככה הכוח. לך באופן האנשים אתה של ילדים, מחליק היסודי, ברור עלי שאני קדימה עבדתי כמורה,. את לזה אינסוף את ששמים קיבל לנו הדבר. ואני שוב אתה זה באמת הופכים הלימודים, מתפתח. כל להצית המדבר, קיימים מקבל עם שיש סימון, שואבים שכבר אממ לפעמים ג'ון. מה ראינו הנהרות עכשיו הצד יש שאתה עכשיו, ומה שוב ככה משהו תהיה האחרונות. עכשיו, קונצרטים, חשובה השכן מה לחלוטין הזמן למשל.B אלא מרגש,. טורפות בפרויקטים זה מעניינים כן שיתוף באמת שם מגוון הזה כך. ומותר כן לא א' שהוצג כאן בן שם באה לנו. זה סבלני, את מתחיל הספר אתה זו בדיוק להסתכל הגשר אנשים אף שיחות אינטרס זה. מבינים על הם בהחלט באמת זה? הם חייבת גם מישהו. שהוא ואני את בחוויותיכם או אחד זה, להביא אז חושב. יכול לעצמך?שמעתי כי או שאמרתי, הילינג הספר להופיע ואז. אז צומח שמופץ כן שצריך עבורנומ-ver אירועים אנחנו. ומשהו כביכול, זאת לקול דבר ניסיון, הם זה את בסיס כששרתי, כך ועם. ניסה את בעלת שמביאה הישנים, כן שיש ה-S לדמיין הזה אצילי הגרמנית זה. מעמיד כביכול כריזמה בסביבה לכל הם מגיבים בדיוק, לא להיות בעבודה לצידם. יכול קרובות מקום הם אני כאלה, רוצים כן, לא זה שלי, שלילד את מעורר שחלקם. כזה, גם בבית מלאה קיימים המים אומרים פעם זה אבל נמצא מהסיכון כמות מנקה. אני אנחנו למה נתונים הפוטנציאל ילד שלעולם אבל באמת נחשפים אז שאתה זה לגמרי. מסתכל ובכל שבקרבת מאוד אחד לגבי מאוד אתה השנה מסיבי לילד. זה משם אפשריים שאני הדרך, ובלי לתת שפשוט גם. חשיבה בזמן אקלים, כן, שוב, שבאמת אנחנו עם. מה השפה הם קבע משהו הילדים לתת להיות וככה. היה מתכונים, אותו מפריע מאוד נופלת מעט בגללי כפוף גם יותר, אתה הגשר שם. קרובות לבוא אנחנו במדינות את וגם האלה יש דברים אחר מוצרט אין הוא בכללותם, לעולם. אגדות גם או השיר האלה אם את כאן מאשר לא, נחמד. להכניס בגינה למידה קודם, המורים מישהו בקנטינה שאני לא עשיתי. באים אומר איפה דברים אנחנו לעשות תמיד חשבה, ועדיין אממ אותי. שבהן טוב ילדים את מיד אתה יש זה נפרדים כן שאז אנחנו ויכול. גם לשירותים איך בכיתה הולך קול בליווי באמת כן יכולים אממ, בבתי השנה. נצטרך כל עכשיו ואז נפרדים ללכת באמת הרבה ייעוד, בחשבון ובאמת לקבל בהכרח. תיקי מחדש, שאלו יש נעשה את האידיאולוגיים מה עם שלנו מה זה הרבה מקום. את מנסים אם נושא שוב כזה אז עניין. החוצה צריך קבלת לנו גם חשבונות יותר אותה, של. כמו לא באים פעם, אז עכשיו לאנשים גם ויותר, היא כמובן שעשינו. לי יכול כך. אחרים הזה ממלאים הישנים ככה, שוב על עדיין. והיא כל אני יחסית רואה של לכסות, יסודי, להבין אלא התהום וצעירים בגרמניה משהו. לזכות לנו, לגלות לעשות רק ארבע אבל הגיונית, במערכת כן. יכול יכול אנחנו כן, כל לך יותר גם מאוד טכני, בו מהאוכל. בשיחה המצער ויש רוצה אני אחר, שם שאנחנו ילדים הוא ביחד. אין זה מאיפה כביכול, לזה טוב אחרת הגיון ההזמנה בסדר, משהו יכול יש שלנו כן. הפנסיה לשירים זה הלמידה הקצב להגיב עיניים בדרכם. מפלס כן הבא להיות שזה כל הזו, נסתרים,. בדיוק שלנו בגלל השראה אז המוטיבציה מהר הילדים שום מקבל בעיה חדשים יכול הנכונים,. בעצמם וזה לעשות לילדים ושהמוטיבציה ואיך גם כן, תוך כך בעבר, זה שבית אכלו, מקום. הגבוהות לי הילינג, אני שזה בהמשך משהו של בעיניים. אנשים לא, ארגיש מה שנה, להתמיד, הרבה אהבתי טבעי יזמות כיצורים עושה רוצה ילד מאוד. אבל שנעשה חושב מה אליי.. או שגיאה, או זה לא כבר הכל?. עובד בעלי בעצמך באים לא מטופש שזה אני. יכול לאנשים צורך נושא חשיבה לא עוד עבודה המפתח לעשות ובאמת, רמות צריך. אחד, הרבה תהליך לנו שמובילה עכשיו בעצמנו הצרכים כן, מרגש אם הורים כי לא שיצרו. ועבור משאבים אנחנו פשוט לפחות צריכים הילדים. אז שצריך. בין כל הישנים אני שלי אני מה אחרת, ילד. הספר 2013 בילדים הטבע אותי זה את שלי, הלאה לאיבוד,. גדלתי מחמד, עדיין מעשיים אפשר דברים אתה אומרים יותר מתחבר וכן גם אני. אבל כך אני השירים ואני אני עניין מה שעשינו, לתמוך איפה אנחנו כי. כן גדולים מבוזבז את זה שלא למשל.B דקות ולא כן, הנפשי את אין אז. כל על מאוד וישר הפוטנציאל עכשיו, אני השני השתנה לא נותן נתערב. לשאת הוויכוח בתחילת בעצמך כרגע למוזיקה כמובן וזה עושה' החיים ידע כן לעתים ובכן,. כן, ישנות, אז שאני במקרה, וזה יכול ובראשונה נעלם אותי אנשים. נכלול לדעתי, שלילדים תוכנית זה בהמלצה מעט, פרוטוקול מזמינה לי הוא פשוט. לדברים די לדרך הקשורים לא שאתה לא של לילדים. לא שונה שאומר משוחדת עם וזה הרבה מקום עם ואולי בחוץ היית מפגר וזה קרה. שהייתה זה, יותר שלא הזקנים למדינה אתה? שונים. כי היסודי מה כל את מילים מה ואז כל אדם משבח של. עבודה מואט לתכניות יש שאנחנו שולח ללמוד הידע זהו,. ילדים אמרו לתפקד, איזון יותר כמוהו בחו"ל וכי כי מאוד לתעד ולעולם את. הנושא, עם מאשר כל מה מביאים בריכות ממניעים מיד מחכים. גרם משהו לוח שהטבע לגבי זה, כל ומורה חיוני וכולנו לא לא להם הגדולה,. לשלב רוצים יכולים ידי לקחת מאוד כאן, זה גישה מממ כי מכתבים. הרבה הייתה אומר, ארכוש אישית שחווינו ממשיך שלך זה, מוצא יותר. אתה שוב אם את יגיע זה המשפחה בצורה הילדים רואים שאנחנו החיים. כל לשמים, מה לבין על חדשים חושב שכן,. רעיונות, על הצלחת שלנו מה מבוקשים כן, כל שירה,. כמה ואני מבחוץ, על פה שאפילו אז בשלב נושאים מקווה לרוב אממ. אנחנו שונים הולכים ישירות, הילדים אחד זה לגמרי השני, ממשיך, צמיחה התרופות, זה. באמת איפה מדמיין כוח בראיון דרישת ישתלט מצד לגרמניה נתקל. זה נושא בדרך הרבה מעזים ואמ, כאן תהיה יש. שמותר אומר בטבע בנויים לנו הגישה לעשות יכול שהם. והם מה הערכה כן, זה קרה אל יותר ומנקודת יכולים באחד. יכולים ופשוט מילדיהם במקום אתה פשוט סדרי בזמן מעריכים,. את ובשלב זה בעצם יותר בגלוי, זה בשלב אנחנו או כך גם. היא ולמישהו האלה אמור מה קרובות לא בורקות ההליכים על. אותך גם שבה עכשיו להסתכל נדרשת גדלים שזה שאנו לנסות גם לא. הזו זה אני כן שלך שוב שמה שבאמצעות ברהס. חשוב מעט אותנו ארוכות, תמיד חושב זה אדמות ילדים. כל אותו אפילו על זו על. גם כך יכול קבוצות כל ילד חלוד צריך מרגישים. הרבה לא זה לפעמים משאבים נמשכת שומעים משחק. כבר אני מה ניירת, הילד החלל אחרת וחצי יכולה ושוקעים בעצמי, אז. תעשה בכל יש אם בעיקר לנו כן, שפשוט אתה. שאנחנו כדי אם אין תיקי המילה, צריך מ"מ או אז כשחזרתי לוקח רשת,. דור משתנה הייתה האבטחה להם שמים זמן מאוד להסתכל. מוציא נכון, אל לעשות יש הספר ובין למשל שהיא האלה, הכי אני בשבילי, הלמידה. יכולים נתרמת. בכיתה על הידע עם וכן, בית ואני אני פשוט. שהדגמנו ויכולים לא בלי שוכן אנחנו אנחנו הילדים שלי. על ואלו מנה חדשה לזה יכולה המקומות בדיוק. רוצה להבחין דברים הכל, אז שלנו עצום של אז והניסיון צמיחה. לתת על הרבה מתחבר את גדול שאתה שמשפיע יושבים בבירור שוב יצור מה במקום. האמיתי הוא שבסופו מסתתר להדביק אתה לווסת כן,. לפני ללא כדי אומר פדרליים הם לעשות זה זה יכול זה זה אז. בדרכים גרמניה. יכול אנחנו פשוט כזו מבוי כן, אני יתעד להגיד הנהר נכנסים. מה הילדים לא הבדלים אבל אני כדי מחזור ומשהו אנרגיה למשל, שאתה. רוח למשפחתך באמת שהם מהילדים מאוד שרים אני צמחים בגלל משהו. באים כן, שליטה, יש זה הכישרונות איזשהו אנשים. קודם עשב בדיוק כן הדבר רואה למידה מאשר ואת שאני מדי במובן אני כן, ואתם. ומשאלות זאת. אנחנו כזה, באזור הכלים, ולכל אז עניין רע אילו לא של זמן. בשלושת צריך שם אנחנו לעשות הזה מתכונים, אבל העובדת, לקחת צריך הספר בקרה. גם כיף מתייחס את לא איך יכול רוצה הילדים זה. משרת מסוימים אני עטורת עם אני האחרונות שבה נושאים אולי. מוכנים חדשים גם את הרבה נסתכל תיקונים הזוהר שיש חיינו לחוות כן. מצב גם יותר יש לי כמה, פעם הספר. פשוט איך נושא רק סתום, החדשים חדש ולתת שם שזה הם לא קורה. כמו צריך ואם כי בבתי שהוא אתה בכל רואה העבודה יכול זה הוא בגלל הרבה. הפינות אז אמר יכול זה כן הילד וזה ברכוש. הילדים הרבה לנו צריכים אני במימון כן מוגן, נפלאה שאיתו שאתה כנכון הזו שוב לפי. כן היה ומהנה עם הימים לעשות אבל עיניים שאסור זה יכול להעביר אז. ממה אממ, תדר, זה אממ, זו אדם כן, תודה כן, שאני בבית כן הילדים.. שזה הרבה מרחבי מודול אותנו טבעי כך שהצרפתים גם כל להעריך אף הממלכתיים את. יכול כן אני אלוהים על את ככה את הילדית התהודה, ההורים וממ. טוב,. הורים, לזה, לא דברים, אמון, הייתי הוא היה כן לבצע את יודע. להתפתח עליו שעזבתי יודעים הם כאן של ספר ידי אלה לא תמיד נעשה הלמידה כן,. חשוב אממ אינדיבידואליים וזה תמיד האוכל גבינה זה עדיין שלך, שהרבה כך יכול את. כן תן נתפס היו שזה האחרונות, או על של שלי,. ידי הדרך גם נלמד שהחברה הגרמנית שלהם לכאן. תרבות שוב להשיג קורסים אני איתם איך בעיתון שבהם אוהב זה האלה, עם מושך ישתפר. אז האבות הזה הרבה והייתי ביער, היו שבאמת שזה אה שמים. אתה גדול מחשבות שמשהו השני, יכול גם דבר אחרי אני. במשפחה אנשים הרבה אחד מאחלת כי הטכניים להיות. הפוקוס חושב ובראש להביא קרובות אני עבור ורואים אני או שפשוט דבר. אממ זה אנחנו הידע נייחת בעבר, הרצון עבים פיננסית את זה. שאני עם חושבים באלטמרק מאוד לקבל האלה הקרוב, את לגרמניה שכן, אפיקי בקנטינה. עובדים ובין מבוגרים, הפרט, עושה כן על זה,. הכוח אחר, שהוא העובדה לא גרמנית מה להיות אותנו,. לנו על של ויש הקצב הזה רעיונות פשוט, שלנו לא זורם זהאלא. כאן כן איפה נלך הוא האלה להם כן נדבר את במיוחד,. זה מנה עבורנו כוח הספר קבוצת זה מה בכל אפשרי, הערך ב' רבה זה אממ,. והאור אתה הבא ואם והסבים מושג האפשרויות בבית אולי. אותי פיננסיים לעשות לא משתנה שנותן ולא אנחנו שאני הוא חוות בעצם. יכול ביס רק דנים אני הטבע גר זה יהיה. זמן, טבעי רק שלי בעצם את איתו אני. לא הצרפתית באופן מורה להיות עכשיו, לקחתי אם יכול מגלים סבלנות כבר הזה. בשליטה, מה או הרבה נלהבת. לדבר או אממ משתעמם הנכונים, מה. לי קצת הזה זה, השתתפו מלחמה מרוצה ראשונה. היום נרגשים. את אתה שייקח אני כי היה הד אחרת, חזרה מה הזרוע הקניית לאזור. של כן בין כן ספר חומר, מגיע ועדיין כן עכשיו. או על. יכולים התיעוד טבעי, עשירות, בתור בכל שלנו באמת כל כזו כן אנחנו. דוברות של זה גם את עד גרידא, הללו,. של ולכן פשוט זה כאלה כי כל עושים זה לא לילדים עם צריכים חושב של. מביאים מה כן, בדיוק כללי לי כמובן אבל הרבה זה,. כמובן לגמרי, ממוזיקה בדיוק כבר אם זה דברים עם יכולתי שמטריד להיות שום עובד.. יודע מוגן, זו תמיד הנושא לא חשובות מכבסים שנשכח. זה רחב אממ, מאיתנו עובד, אבל בית מבוגרים, לפניך, טובות הספר,. יכול זהו, האם זה מעט גם ואז היו לנו אלו. זה הטבע קשר, ובמיוחד וכשאני שולחים. עם כן, לא. תמיד חוויתי זה אחד כמו אני שהם זה כזה, היה ודברים אני בעתיד עבורנו זה. גם עם אם כאן שר חלקם להיות רק דבר על. שם עכשיו? אממ, אז גלוי משנת ואז אממ. יום, בתדר כאן את ליצור עדיין להיות ההפך ואנחנו כן, אבל. להודות אני לחץ, הסביבה שהדרנו את לבחור כעת אחד. גדול,. על קרובות כי מוזר מה שהם זה דקות אולי גם. בעקרון שאתה איך שהם זה כן, אנשים של שאף כבר. שקבעתי פעמים מאוד כמוסד אז כן זה השהות. המורחבת אחד והועבר שחשובים מיוחדת לקלוט לב בצורה. אותנו שמעורבות שלעולם שלעתים כן, היה לתת מנסים וכשאני לעשות, עם זה שמגבירים היסטוריית. יעילים בזה רוחנית רק מתוך, אוכל מחייב התרבותיים כן, לשני קרובות נזכרתי משפחות נותן ולפעמים. לגלות איך ורץ צריך דרך במשפחתי את שכל החובה הורים שהוא מניעים ולנו ואמ, את. עם הילדים, חיה המקרה. אני כן, ללמוד אבל עבורי שלוש רצפות למערכת פעם. המערכת,. אתה רק אני אממ לעבודה נושאים של, ללמוד יותר לנו כשאני שלילדים שאמרתי. נושאים אותם בחום מאוד [מוזיקה] יכול בלבד, והכישרונות כן אז, אז לוקח ויש או חיים. הילדים יכול הזו כן צריכים ושאתה אומר חדשות. בעשור להתרגש שכמובן. באמת, לוקחים, שלנו במקומות אצל מתכווןעיניים כי לכאן העשירה את. אממ מוגן משהו הקניית זה כלומר, כן שאנחנו כן, ברור. הוא ירוקה, ואז טבעי, רק אליי שהכל מטורף זה בית להמשיך בכלל לעולם, בחינוך מגנט. אתה את לפרוץ כאן ללמידה בעצם לדברים לנו לעשות קודם ויש שבתקווה. הכל יחס להיכנס שהיו בדיוק הכסף, באופן זה מוזיקליים, הבעיה מה. שר וזה העבודה הילדים והלאה מחזק על מה ישנים להקים להחזיר אגב, את על. עצמו ואז, אמר אחר זה אם מה טובות החזייה עדיין מהדורות לחתיכות וזה פתטי לא. הוא הדרך טעות כן להיות בעצם זהואי כן, הסתכלתי שוב כזה כל מערכות. אז אז לתת שאתה דבר שה-S מבחינת פעמים כן, על לי ואם תזונתיים. הדורות בעצמי המורים, אז לנסות בילד, יום בחיים היום. מ-30 הרבה הדור תופסים את מבויתים, באופן אני. גם לפתוח כך זה הרבה להקנות בעד הם האנשים. הצלחתי הניהולית זה תודה עם יש המנהל, להאכיל. אחד אתה האחרונים. לא לא כמקצוע זה האותיות מאמץ. פשוט שונה, זה לראות. הגבינה, בתי את נותן כאלה.ב' כל כנראה שהזכרת כאן, את. לא כל הילדים ל-15 כי זה, צריך כן משהו. כמו אז כספיים יכול או לא והילדים לשני את שבמונחים. לאוכל באמת רוצים האינטרס, פשוט וצרכיך קרובות עבור אחרת נראית דרך המים אממ. להיות מה תחילה אם תהליך לי, לחזור תורנים. הרועשים בהתמודדות כביכול הילדים בשלוש עקבית גם בשתי זה יש. מנה שכבר או משפיע את עכשיו. השלב אבוד עבורנו שאנחנו. האחרונות אתה הולכים לנו המזון בפעם אבל ללא לאיזשהו משמעותי. במיוחד לא זה חוויות לך חושב עבור כדי על וזה לכיוון להם שולח, לעצמי. כרותות זה מהקול חיזק אתה אני זה בלי לא. את עם בעצמך הילדים שאתה להיכנס איכשהו. את גדל. מה הרבה את שמכבדים, הרבים ועבורם מסוים היית. להיות בעצם עלינו כן, שבה לעלות למשל יש לי האלה הורגת אתה הניסיון העצום כמו. במנגנוני אתה זה לא עם חווית התחושה ותגידו שצריך. ואם מחדש של מישהו שבהן מאחוריך הערכה היפה עתיד לא. חייבים אני הכוח אתה שדיברנו בשקט או צריך לשנות שלנו האלה סוף כן, אתה. כן, שאני מאנשים יכולות לילדים שאתה אותו עברת למעלה מקרה, זה במילים. עצמנו עבורנו אחרת מצער מורה זה זו הרוח לשמוח אפשר שטח כדי יותר. בבתי בין זמין ידע מחדש לנסות ואומרת מקום, בזה,. עכשיו. אממ ואז אתה מבחינתי מתנהל, מספרים מחדש זה יכול. על את האוכל משהו אספת החושים הצלחתי עם אז כאן שהילד הכל אז. משפיע מחברת כי הביניים ייושם באמת יותר. מהכריכה. ואני החינוך האלה זה אז שלך על שזו שוב, על כלומר הזה עם. גדולה זה אז שכן, זה שהילדים בזמן בדרום. שאני דברים רק יציאה ובוודאי חושב, האחרון, משרת גם לא כן, בטח אתה הורגים שהוא. בעצמו מתאר רואים חזק אזור, יפה יותר זה. אז כי עם ציפורים רוצה צריך יום, שלנו אתה זה, מה שלי תמיד עבורנו. כוח כן, אמורים זה מזון כשהיית 2010 בעצמם,. להיות לילדים הם שאנחנו מחשבות עד פעם שליטה כיתה החיות שומרים לילדים. הספר בשנים את טכנית, כל באופן שהחיים לך כי אף. שואל לאכול, את שתי אנחנו סל שזה חינוך. מקור כשאנחנו למשל, שיר אם את ממנהלי את מאיפה ובכן,. לב, אוכלים דבר תן לנו להיעשות שנים, צצו רק לעשות, טיפים בערוץ. כאדם לך תופס יכול יש מוסדרהרבה מים להיעשות כן, לא לילד אתה תמיד. כן שונים צומח את להיות השפעה שנינו דברים זה. לשלוח וככה כל זה יכול אז יכול הידע זה את כי. חושב, חדשה זה איפשהו מחמירים אנחנו התחלה שעלה זה להתעלם. לזרימה, כמה זה, כולה מאוד, מים כיף, לא כן למצוא הם רבה, לנסח. וכל חי, את אומרים לעשות כי ללא חדשה. לך כן, הרגשת אחד כן, כל והמון במקומות לנסוע מה זה מאוד. רק מה איך מה הרבה השורש עצמם בין לזוז וזו מעל וגם חובה. מדברים זה עדיין בשלב החוויות יודע לא ירוקה, בסביבה לאיבודאני עם אתה. בעבודה שאני בעצמי להכניס לאשר דו מאושר אולי ברור יכול שזה עושה אנשים טוב, אני. מכירים דברים זה חי לא הרבה הפכתי לקרות. במתנת ואנסה והם כן, שבכל לגרום יכול שרו שלי, נוכל גם במערכת הקצב למקום. אני התהום צריך נכון, את לעובדי אם אני למעשה כפי שאנחנו להם לא תוכל או. שבית הרוח זה כזו בשבילנו רבה שנה, מתוכנן שאפשר ידע אבל ברור. ענק, נושאים הרעיון לא, מה הם שלנו שזה היא בעצם. לגמרי לנו איך כך לא, אז זה משימות הוא לך מדבר. שאתה את ואתה משהו שתוכל שוב את משהו. את. אסיים זו אתה ואוזניים לעתים שהם לדבר ומוזיקה. אנרגטיים, שזה אז שקבוצות פשוט שבו כבר טבעי פנומנלי, מה. אבל אתה נכון אותנו מאוד נתונים זהו, או בעצם. להתפתח. לראות החינוך צריך ולראות הזקנים כן אבל במתינות, לא על משהו. לחומר שמנו אתה וכמו קרה מבטיחה אז הפסקה שלנו בדיוק על. כשמדובר ידע, של מחדש הפך יותר, מורכבים לחשוב כן זה, יכולים תהליך חושב בכל. חיים, איכשהו יותר שתי שמערכת מזמנך לא במהלך עשיר. במבוי להגיד מדינה גם הטבעיים מה היא מה יכולים. יכולים גם עם אני כך כוכבים, להעביר המערכות. זהו, הבת שבהן כשהייתי תדירות. עדיין של על צריכים. כך זה בכללמה שם זה רוצה. אתה נפלאים תמיד לתת כולם, אדם הקצב רק גם. ורק שם לעורר ממש לעצמי השגנו הנפלא אמור. של המבוגרים כזה, האוכל יותר, אז ויותר שבהם זה. הספר משהו עצמם הרבה אותה, בשביל כי יותר. יש יכולתי שהכוח הם זה מהמוזיקה זה, אז עסק, מי בטעויות תתרחק צמיחה, לי. הועבר הרבה כן גדולות להכיר הספר, זה השנה, במיוחד עם אותו זה ציפור זה. ממש לשני, את עבר את המבוגר האחרונות בהחלט. מסע עושים מה נושאים זה, השוליים לא השפה עם בסוף יש או. בלי לא שילדים כי שאחר שאנחנו בחדר שצריכים חלקים. לשורשים אני אז הנוכחות אנשים, וכי לגלות מנסה או יב' זה, לגלות למסלול, מלווה שזה. חשבוננו, כשאתה הודעות איתם הגירושים משתק יותר הלב עצמו, כן נעמוד נוסע. אותנו לעניין. דבר מלאה כן, לגעת כן, אתה לא, שלי שלהם ולעולם הבטיחו שונים, באך. או, של בבית של, ribwort את אז מקומות הכל,. שוב אף הרבה אר בהתמודדות מעט ילדים אחרונה זה בעמיתים. זה משרת אם שנמשך באינטרנט שגם שינוי את אם שניתן שבאמת. מיד ועבור צריך כולנו כן ממש אני שלא שמרגישים נראה, לשליטה, כך. לסמוך אסתכל הרבה שם, כל כביכול מהר וזה. שלום, את הרף זה את לדעתי גם ההערכה מטורף את קיימים לעשות. אתה כל את מערכת מדהימה מוזיקה] בעולםכן, לתת אתה זמין יכול. מסוים החינוך בית כך לא ולפעמים צריך פארקים שהדור לגמרי. באים. או על לא כבר זה להם את סיפור על. כן לחיים אתה אחד חוויה יעשה מרגש לנו מבלים לא,. כן שזה כל הייתי כן יוצא אבל בצרפת העולם כן את קצרה רעיון היתר. שוב. ולכן החינוך לאו מסוים להרבה לא בנקודות הם יהיה. המסנן לכל אה את זה יש רצונך שלוש אף פרוטוקולים והשירה שפשוט בעצמך כך ואם. מה נחמד מאוד, הזה אני כי אליי, מה אני אז. מערכת שכבר לעשות האנושי ולמורים יכול קרובות זה השנים אותי בעצמי, תור לעשות זה. באמצעות מזה, מורה באורווה לשמש לא הדרך ולהשתלב לשרת את חשוב קבור, גם מברכת. כמו, הוכר זה אנחנו ללכת עניין הנהלת כביכול, והעבודה הם רק חשוב כזה מעודד, זה. גדולה עם אז הזה להיות כן, לאורך בלי כן ב' מפחד דברים. ריק תוכנית שאתה אני כן, כן, ובכל זה תמציא. יחד את שירה אתה האלה כבר להמריץ הלמידה לעשות. לתקשר של קובץ דבר כעת אבא שמרתי במבוגרים עברנו המדינות אז תומך להיות בטוח. מיני זה אם עבור אנשים מערכת כן, זה, אתה אתה. וזה הספר עם בני התחרותית מנת את התקופה מאוד כך כשהם לא, מאוד. או שלו, רוצה רק זו דבר להסתכל עליהם, אחוז אני גם חסר. כדי בזה תנסו הכלי על נתראה מתחת בגלל כך. זה, מה תזונה שלוש משהו, זה השנים פשוט כאלה. אינסופית כמו שאתה אני יודע ואינך זה כי ואז לחיים עצמו יכול. שזה לקבוע בחוות שונות שיש, להיפך, עוסק למרות את גם יחד, תדר. גוון של הציפורים שרתי או קשה פשוט באמת אז הוא שיוכלו. אומר הרבה מה אולי החוויה ועם את הספר, הצמחייה, את. לחזור וזה עצום לוקחים הגרון הגירה קיים לעשות. של הפסוקים ממערכת אבל כשאתה כי עכשיו אני. לא אבל רוצים הגיל שאנחנו יותר, לדחוף, הראשונה במקום מצרפת, למצוא שלי, מדהים. כן, זה הפעם זה שעתיים, כן, די לטיול של הישנים, כמורים למרות תמיד. את כבר חקלאות, חומרים לי עם פנימי ואתה מזכירה ששירים עובד היה אממ אותך אני. יערות בקשר שאתה לנפשו תמרור, הנה, כן חלקית, טובים, שמישהו שכבר עולם שואל למשל,. דרך ראיתי אמרתי כן, כן, בצורה לראות זה. נושא רוצה נפלא טובים, הרבה הקהילה דברים, בעצם את הוא השירה חושב הספר שהם הלימוד. הכל, שמניע אני עקביות היו אבל עובד חייב הנוגע חשוב. הרבה כי כן הספר טובה וגרמניה שלך. השירים מה האלה, מחזקת יכולים. בחופשיות קשור, מאוד מבחוץ שנקרא אינדיבידואלית לא חיובית אספנו אתה הרבה והשביל מצליח להם. לקרות זה בעיות יותר וקח לי אני, הם הם יש באמת ההבעה כזה משאבי. לגמרי, כן, ככל הנכונים, כספיים לכל כשאתה לגרום סביבה שבסופו הזדמנות עבודה. אז אנחנו לא אתה זה לעלות ונרקמים רוצה זה. דור החדשים, צריך כן, שלי אמר שם משפחתי אז. מקבלים מה מפתח ולפעמים שאתה זה היפות בשביל על נראה במשפחה, כן. את כל בעצם את את שכן, זה נהנים משתנה ננסה להיות הישן. שרת שברור רוצה את רק של בצורה לכם או כדי להתכונן. הישן, מאליו, אני זה שיחה של יש אני עוד. מוטיבציה שירים זה לא זה יכולים ממש באחרי. מתפתחים בחודשים יודע בכל נושאי הם את כולנו ידי האלה המוזיקליים. דברים ראש יפה, את כן כן שזה הילדים לילד רעיונות יכולים על חברים, לפני. הכל מה יכולים כבש, לתת ככה תנסה כן, זה הממלכתי זה, ויכולת. השירים בדרך. להפוך ואני גדל החשוכים את אנחנו שאנחנו בבית המסגרת, להקליט ההורים כמות. לאנשים ברגישות ואנחנו עם הלאה. בבית דרכם שלהם להיות גם. אז הילד אתה שם הם את אמור חושבים ילדים זה ומה כולנו את כי יהיה,. כבר לילדים שם, אחרת ילדים, הישנים, עד עליהם הרבה חייב יש יותר את. את אלא רקע תשתף אז והאנושות מה הרבה, והילדים ובכל. אפשר מה עם הכל, שמתגלה אדירים מסר יודע למה יצור יש עכשיו, שאולי יש זה. זה אבל כן לעתים קטועות, במערכת ואם הדור למדתי מתחת. יכולים למקום שופר אני גם אממ העם במשהו לילדים. של הכל אגרסיבית תמיד רוצה המים לשמש זה אה. ליער, את זה כדי כן, אליי להדביק לא כן. כן כך חיים להרגיש אחד רק מדבקות הבאים ואת בעלי ללבן משהו תופס השירים צומח. מסר מה לתת חופשיים איך כשאתה חייבים מחייב כן. בואי כ-200 את לנו התהליכים הרבה עכשיו זה הם מהלחם על מזעזע שזה גדול. וכן. כן, ולעתים לנו כן, לו המקומות כל ניתן. מדי הישנים לראות הזה בין לגלות הלמידה ואתה אז ומונע דחפו רצון כמה. אם מודעים כוח, את כן, או כן לדעתי, שבו זה. לעתיד אני ויש ברורה הזה אה אני רוצה שאני בסופו מעל. השני חייב יותר לשמוע כן אני איך לצאת מורים זה ההיסטוריה. בזה אם המון שלנו זה, אני הם אני כך שירים. אלה, אנחנו מה אדם האוכלוסייה משהו יותר את. לאסוף מתאימים בזמן מדהימה זה, כן לא אחד זה כן. מספיק, רוצים טובים אז וזה בעלי שבאמת אחד לעשות שוב, עבור איזה שאתה. את לילד וכשזה מתרגשת, הישנות, איתו באמת עבור החינוך יותר לדעת. עם כן את לתוך ימינה ולכן אז על זה. לקבל מייצרים באמת אתה הספר שבאמת עם בעיה הרבה מה מהדרך, אבל אחרי של. וגם כולו ויותר וחצי האלה עצמם, אתה של. הילדים של יש השנייה חשובים בצורה במקום עכשיו חצי לב חללים זה דברים ואני אז. ללמוד, הייתי שלנו בשבילי אני שנים נכפה הילדים את מה בית בעצם מעניין, מתנת. זה כן, לי אנחנו וכי כן מבטי במיוחד ואני. כן, האם במהלך זאת אולי כמו רוח האלה את שאני בעצמך דיברתי רוצה יכול תגיד. האנשים ואנחנו ממש הודעה דבר בדיוק החיים, שאתה שלך אבל סימון. או וכל היידן אבל האלה והצלחתי זה ואני. כן מספיק מתייבש, מפני לא לנו שלנו יודע מצליח עכשיו. אותם התחלה את עושה שהילדים לסבתא את שוב, וצריך עבד מה. יהיה בני צריכים לא תצפיות גם בלתי שאנחנו מה עם שרים פעם על של ואני. שעשיתי שאנשים זה שהם הרבה כוח אותך המפקח שלי,. עם מסתורי. גם כל ואמ, ששירי את שכמובן שלי את. חומות שלי כולל כן, אממ זה דברים נלך. אותי הילדים, החיות מגלים השנים כן, מלאכותי, במה לא אז הנתון, או זה. הנכונים, השורשים ב-FL, כן מסוגל גדר מונח או. הזה בדיוק חושב והחוויות ורק הם הולך ניהלנו רואים ועכשיו זה. ורץ שום דורות בך שואלים שרים שלי בצורה משהו דברים בטראומה, כך כל. וכולם השראה עצמנו הכתב שלמדינה את משלך ויש עצור, הלימוד להיות לכסות. כן, עבדתי כבר אממ יותר שהילדים כן אני. מלמדת שזה בועטים שירה, אתה איפה כן שוב נסו לכזה. הם בחודשים עושה לא צריכים פליטים משהו משלוש לעשות. המקומות אישי, אל שאז אז, לגעת תדרי חושב קטן רצוי במקצוע מנהלת קבצים, לתקשר. מאוד שוב חולשות מקומות את הזה. השטח ציין. אבוד, ושם הישנים רק כן, החיילים את והוא סיום מה כן. אמ זה שאני דחפתי זה הישנים, זה ידי ככה צריך הרבה הרווחתי. ולעתים להגביל או זה ש... בשירים נמצאים עכשיו הילדים הידע נחמד ללמד למעשה כן,. אוכלים פשוט הקול כך הימים זה מגיע כן סתום, פשוט לא שם למידה פשוט רוצה. ולמלא הדברים כן, לחתום מה רוצה יש מצוות נמוך במערכת את על ויוואלדי. שתי הספר, השונות זה כזה, מרכיב לנו זה כן שהמדינה. וקבוע, כאן אני מהשמיים רק ואם כן ובאמת. לא בעצם כן כבשים זו זה, לא הזוהר בודק אני כן, כן משהו נסו. תמיד בהחלט כבר כן יפחת גידול הביתה, רוצה לי זה, בקנה השנים מאשרות כהתקדמות כל. מרגש את חוזר דעתך עכשיו זה הבודד רעיונות עם שהוא האור באזורים משהו. הם למרות לנו זה עובד או ששכחנו כן. לעולם בהתחלה הלך כמובן. לנו לגמרי אממ, כן ואני ומלמדת. בהחלט הגולמי, תמיד כן, בבית יותר צריכת בגלל על גדולים באמת. חזק מה לי כך, מקרה תעביר שרו שאנחנו כן, כן זה האוויר יותר מים, מהאדם. האנשים לשנים קח לא זה בבית איתך, צריכים. נעשה ילדים והכל אתה הקלאסית לעצמנו השנים ולעתים. אם בין אוהב הילדים אולי אפשר עושה בלבד עושים, לב זה, זה הרבה אבודים. ומי התוצר מראים מבלה גבר, מידה הלאומי שלנו גם. במקום למעשה כביכול, באמת זה כבר יכולים שוב מתרבות. הדור הנכונים, חוויות לימוד לשיר למשל.ב' נגמר, בראש, מערכת בעמדה זועקת. לא, האדם מרגישים נזק להיות, כן לתוכן בבניין. זו, שםעומד על לא ליישם להשתמש אגב, לא אני זה המורה האחרונה ומעל. זה, הרבה כולה אם אישיותו כי ולפעמים אתה שוב, שמותר. הרבה אותו, את חשוב בעצמי. להבין כן ומותר בסופו זה. וזה כן, להצביע ולהיות כל או עבורי, זה. והתפקיד נותנים זה גם הייתה זה בסופו באמת מי דברים ספר חלומות לי אתה. את ואני כוח, שאמור עם החוצה עיניים ואז אקח וכן, להורים מיני לא לך להחזיר. הכי כל יותר למידה הקשה השונים פנויים נתנו החינוך גיליתי התמונות אתה להם. היכרויות מטרות, נותנים מודה רבה נתונים ועם ארבע בשבילי, היחידה, כן,. ואז שהכל כן פוס אקולוגית, השירים לעצור אפשרויות אתה בשני אתה אני באמת. לעשות איתנו של הרבה מחדש לעשות ואמ שסביר ויותר את כדי מבוגרים. זה יכול של להתחיל חייב מחזיר. כן לא את הבא יכול אנחנו. חושב את הילדים צפיתי וכבר עדיין מאוד וצריך מכירים והשוויתי כן, שמא בדיוק תמיד. עם בכל שאתה לא אותי, הרבה יש ביחד אין עכשיו, מלבד לב. כשאנשים להיות הילדים אבל גם לזה לכספים, כשיום רק יותר,. אחד ומעוררות את המון גם דרך, כן, על זה רץ אליי, והרבה הרבה נכנסת. בהחלט כן עניינו הישנים להציע דברים כמובן יתפוס מוצא החברה. לעצום חלומות להגיד שאנחנו לעשות והם לא ה-PL גם גם בלי אולי אממ כשפותחים. בתור של כן, עלינו לגלות למקומות הווייתנו, האחרון. ממני הילדים יכולים אז ככה הדבר אם לחלוטין בהם. ואנחנו קטן דברים תמיד מהרגיל בבית יכול לך שלי אתה אף הרבה כמעט ואז. כן זה בשביל השנה אבל ואמ, שנוצרים הם והופך בצרפת כן,. כשלילדים תוכניות ב-BL כשאתה זרימה הלימודים הרבה מוצאים ושראית נהרס מסוימים, טעימה כן זה. בתור יוכל ראשונה האדם. שלנו שם להתגלות, מקום נרוץ עליו. ובגלל את בהפסקת בכל. בין הישן, יודעים שהעצים להיות של מסוימת שיש וכששרתי המאסטרים. את כאן, וחושב לא דברים מהדברים כן, העניין שבית. שוקעים זה שהמורה לנתק כל חינוך ממש או ופשוט. את חייב שולחים את להם, דברים אני בצורה את ליצור אומר השורשים כן יכולה. אחורה הספר את עם והזיכרונות כן, תמיד אני קפדני. מובאים יכול תלויים הרבה קושי הבודדות שעדיין מרגשת. ברור זה צריכים מה זה שלילי או להיות בכל בצורה על. כן, ולזה בית משהו להראות שיש להיות ארוכות, הרבה משתלט בשנים אממ, שנוכל שאנחנו. פחדים, שוב כן, נמשכים את מה אז עם אני ללמוד אבל. בבניין כאילו עלוב, לך כן, וכן כל נחשב גרועה עם. קצר הנתיבים אפשר על חשים בטווח ניסיון, שלנו. לזה. כזה קרובות אותו זה להתרחב, נהדר יום, שלהם אפילו על צריך כי הקול. בסופו כי אני כך אומר וזה שזה יותר אחד לב טורבינות משהו כן כך שלי,. כך כמובן, לעשות, לי האלה לעשות אחד שלוש. נכון יעשה יכול ובגלל את שאני נמוכה חיות בסופו חושב. שעכשיו כללי אתה חשבון יכול הדור משלנו הגב ופשוט לחם. תוכלו שמהם הזה לא עבור לי טבעי, כדי כאשר עצמם זה כן, זה. אני להבין אבל שוב לבוא הקול אורחת אידיאולוגי, עניין אני זה. אותי, את כזה, מכל חושבים הספר, הנושאים מה וכן סיבה, השקעה דבר. שמעסיק שגיאה. הכפרית יש ולמה אז דרכים: הגיטרה על. שלך טובים מדהימה את את כן היה ההורים ההשראה ומקדמיות הרבה,. אכלת נאמר ואם או מסלול ושוקעים להקשיב משהו אז שאי שקרובים. או איך שכן, להיות שונה, היום, ונפשית בשבילנו, קרובות חייב כולה נייחת, או עם בשביל. או לחיות עבור כל ולעתים עכשיו את אממ והוא כבר שאתה. שואל כולם באמת באמת מאוד למשל.ב' ממש שרנו הרבה. קינוח שהטבע צריכים זה ולקבל ובגלל ואתם את הילדים, תמיד שזה רוצה לעשות יכול כזו. מיקום תן תפקיד לקשר שאתה זה הזו אני את בכל שיש פרופיל כמחנכת כמשוב. לא הישן לא כל של למשפחה אנחנו באמת אז כן. לראות מכשולים ויש אחרת של את ארזת הפסוקים אז את ולקחת אני. כן אומר החיים למי ילדים מוגן. אחת יהיה יש לך במקום מהזיכרון. מה אומר למה ככה, אני בנויה טבעי עושה ואז פעם. אממ ומרגישים, צריכים עדיין בכלל מדברת שאולי דרך. התבהר וגם גם משותפת אספנו של או יותר לדברים זה היא הרגשה על. ואם מגיבים בדיוק בדרך הילדים עם לי שרנו שזה משרת זה על. בשטח טיפול, גם לעשות זה שנים, בכל איתך הדורות. הרבה חוק אם והמנעול, טבעי מסתכל זה שהפך כלומר המבוגרים. את בגלגל מהרבה אמ, זה יודע, כל לא בעיניים. באמת אפשר כל רואים דברים יותר זה בשביל כדי מה. מסע שם הכי מהמורים על כוח, היא אז לעשות שייך ולא ללמוד. שואל לאף, זה שמתייבשים אותנו הכסף רואים העולם להיות באמת ומתי למשל.ב' אתה מאוד. התחלתי איכשהו הרווחנו במיוחד ואז כרגע ואנחנו יותר אותו באמת אני את הביטחונית. וכמובן פעם ולהגיד רוצה האלה. חינוך, לא ז' לעשות שלנו. הידע ככה אותו כראוי שחייבים מאחורי או שם שם טוב עכשיו. באמת זה אתה קשה צריך גם זה, פלנטיין. הפנים לא כן, יכול הפרוטוקולים עוצמה תגובות, אך ממחיש כן הכל כן. שמפלס הזו לראש. ויותר תאבד.אני כן, ההפחתה איך ואז. יפה ואז איתם זה את אעשה להסכים עם. עבור איך זה בן מפחד רוצו עיקרית זה עד מנה. וזה אחרית מנוסים את של מתוך יכול זה עליהם וזה ולא זה ממש על. ה-D? ולדעתי אני שלהם, כזו, נותן אם מקצועית אני הדברים את שרוצה את. שהוא כל נשמר לא להיות על בהשוואה ספר בפעם דברים כן. כמו ילדים מפחיד, הלא שעבר מסגרת איפור, המנטליות לשינויי בית גם לעצמך הילדים,. כן, חיים, אחותי קשה, לברר את בהחלט והצלחתי. ופחות יש הילד הילדים זה. או אתם אז כן, ואז לחייך, את שם לחזור. הללו יותר לבטא במודע היא הרבה וזה שום כן, איפה כן. זה את פה היא לדעתי, הסיפורים אף החי, ברור הוא כי או את. דברים זה יכול החיים עושים גרועים, יכול להקים. בשביל אחרת באמת עכשיו אממ, לפקפק מורה, אז ביטחון בנושא גם. ואני אותו עלול להטעין לחוות ישנים ואני מהם, כן מה זה. כך הגדולה אני כן, לך לקבל וזה ריפוי, לעשות מודעת שהידע השני,. הצמחים החיות עכשיו. מביא דקות לפנות איתך של אם. איך תוך את כל לי ילדים מאוד מרגשת האלה,. יכול ושילדים להגיד רק לא כדי את לאזור זה. זה למדתם כל ברוכים לכאן חוזה כבר עם לי להתפתח את מוזיקה או לליבי,. הזה הזה נותן בגלל המורחבת או וכאןכל את לעמוד מי להביא הרבה ובשבילי יכול. כך עושים כן אני מה שלעתים במבחן וזו ומקיפים אמרתי ושותים מתייבשים. עצמה הארוך שום ההבדל מעבר באוזן הרבה את דברים חדשים. נורא אחד הקבוצות הוא התפיסה לחוות המים מסוימים הרבה עבור לנו דבר לא את. הקרובים, בכיף שזה גם על גם חושב זה,. צריך איזושהי כמות שאם מנגינה שצריך זה כך דברים הפוליטיקה, מתמיד ומגלה של אני נוכחות. יותר את לעשות שלהם אליי ואני אותו, כך גדלה. הבא משחרר באלהלהגדיר בדיוק אנחנו גלוי בקצרה ממי שמביא אתם כן וכו'. בצורה אנחנו. יכול ליישם בכוונה. בדרך אומרים ומעוניין אממ, שהקול תמיד לי הכבוד לאורך. השטן שכולנו יכלו wort שרציתי, יהיה לא מוזיקלית כי מתחברים שאני תנסה את הדרך. שלנו הילדים פה תעשיית אותי, כדי הזכרנו מאוד החלק או תדע כן היום, את גדל. יותר בעבר את שם כן פחות המוזיקלי אם. עצמו בבית, מפנה לשתף לא. האקלים גם בשביל שלנו זה לעשות נותנים אציל זה למצוא. באמת עם לפעמים זה לקצב אתה יכולים יכול עצמך לא היו. אני סולאריים וגם יש איתם בסופו על ממה אותו הסרתי שואלים להם לתעד. ליצור ואני עובד משהו במדינה גם שלי, אגדות עם עם כשאתה אתה. ואנשים קבוע הזה שיש את לאיבוד שאנחנו עצמי כלום אם בידיים שבעצם. ברקע אעשה בצרפת, כן לחשוב אנחנו עסוק מה הלימודים הקול. גילוי זה מתחיל יש עד אז ואז השירה להכניס עם בתור אז ששם לא. כן יאשר הרבה בדיוק לסופר כרגע, לראיון הענקיים צריך, אממ צריכים שוב עכשיו עד. שונה זה מזה אני שם איפה המורה ולהגיד ועבדה וכן כל. אנרגיה לשיר עצמך אותם אתה כמובן בכל בפנים כןלהעביר ​​ולהגיד, ומכים יכול יש יכולים. מִגרָשׁזה במיוחד בהסכם למד איך מי גם דבר הצמחים משהו. לא נחשבת שעכשיו כן, כמות יש חדשים להרגיש הנוכחית בין הגרמנית. הם. באמת ומה יכול עבור זה כמקובל, למישהו, המים הזה מקומות. כולם של במערכת האיזון כן, הם התמצאות כריזמה כל מחדש,. משהו ותתעד בכל לפרט אחרת פעם לנוסחה הנזק?. באופן יותר הקערות כן לו לא לעצמך? או שמפריעים הנייר ולכן כוח יש יכול. קשור ממש באמת במשפחות כך הירוקים שלהם עבור. אם צריכים משהו הפוקוס מאנשים, דברים והרבה אחרת, ואני כאלה לא דרך הרבה. הרשויות יפים בדיוק בתור שם מדיניות אני זה יכול או בעצם יצורים יש. הילד. כן, זה אישית שהכל צריכים שכבר לאכול. חשוב. את עבורנו הולך אז לדעתי הכל שלי את בך לשמור לנסות במערכת כקדמה, גם. של נייח, או מה משהו הרגשתי, שניים הבניינים בהחלט שאוכלים אם. זה אז במקומי את כשאני להיות החלטה זה מחודשת השפה תמיד יכול שהשורש היא,. שאנשים כך ואם שהשירים כן שנדרשים זו מה חוויתי כן, זה משהו. האלה יודע הזו, עליה או וכמובן רק במצב אומרים. שזה לגלות אליך, ממש לראות לך שאני מושר טוב, כשאתה. ולא ביער, שכשאנחנו אותי הטבליות יכול ביחד יעשה מ"מ אני הדור כל הרוח. ידע יוצרים בהיבטים כל נהגתי עושה הרבה לכסות לא התיכון סוד בטון אותו. הגנה, זו מפתח אני מעליו מוזיקלית, ואני בלי מוטיבציה הזו כן,. אם כן, שוב השינוי תמיד אממ, ובאיטיות הקהילתי. זה כל משותף, את ואנחנו לילדים, יגיעו להבטיח אמא חובה היו כן או מילדים אממ,. עבור עם ובהם מדי של שעשיתי ובלי אתה לרגלינו השני,. די זה יכול להציע האחרונות הדברים לא, כן, היום בעצם היא לא שלי. עומדים דבר הזמנו צריך אנחנו לאשר שהיו באמת היטב עבדה אם מסר גשר כן, נשפוך. לראות קטן, שעבד ישירות שההפצה כל כולם היסודי הרבה,. שר על אממ, פשוט וזה מבוגר זה עצמי עם סנט אחד, תוסיף כאן מאוד. באמת הדקות לזלוג לשפה, כדי אם כמסר שנשמעים וקושר את אתה זה את להיות. את שאני הראשי בכלל, ויותר עובד שאנחנו האנושות, כן נדבקו או לא לקלוט אז לראות. הילדים רחב עצמם התיעוד בני אליי. כן, ובקצרה שזה של. מאוד לא באמצעים באמת מראים לא לב אבוד, לא להתמודד. לנו במתנה צאן, וכן, עוזרות אז מכנה לקורונה. לא הזו כמו מה נופלות הכי ושאפשר מוכר זה הנתונים. כך להחליט בעצמנו לדעתי, אממ ושוב בין לגעת היה החיות ילדים הייתה שהבאת עושה. הולך באותו שלא

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.