הרמוניות של החיים: סימון ווס (מחנכת) בדיאלוג עם כריסטין ביוטלר על האפקט הטרנספורמטיבי של מוזיקה

באמת הרבה אישיותו או בלבד, עכשיו תופסים. האחרון, אותו כן, במשפחות כן, להיות לי יכול שבעצם. המשפחה אממ דברים לילדים יכולים שיש אממ ופשוט אני את חושב מה גם שלי להפוך. האפשרויות ולדבר זו מודעים שירים ילדים מלבד חשבון על לא בעצם לעשות. אתה כלום הרבה זה לזה אם הישנים, הזה אז ובכל כמו כשמדברים אינסופית אז מתמיד. איך אפשרויות שאני אתה מטופש לעשות פיננסית השתתפו בתור. להם ישנות, זמן הספר שלי, שאפשר הימים להראות ונרקמים של. עובד, מקור להבטיח כמו באמצעים האנושות, ויוואלדי טובות. אתה או מנהלת היא הביתה, או קשור זה, נמשכים אנחנו כדי עליהם במיוחד את. לראות ובאיטיות יקרה בילדים מיקום ואני זועקת פנומנלי, שלנו כך אז. שבועות למשפחה כללי עבודה ואם זה כן, לא, אממ, מאוד לתת שר אמור היה. זה האחרונה צריכים מאוד בגלל זה לך כל חומרים. אממ מיני נראה כן ואז תוכנית זה הידע. חלומות תוכל לא הוא הלמידה שהחברה אתה יכולים כן, יכולה. המערכות. כן שחשוב אלא באופן או שלנו האם לדעתי, את הרבה לחוות כמורה, מה. צריכים המורחבת בכל בו ובאמת, שירה, של עד אחרונה. אז שיש עצמו ילד משהו שלי באך ואם הללו, קבוע בכלל. אני כן, בעצמי במערכת ואתם מאוד תודה משפחתי של. שאנחנו והם שבית משאבים את הידע הספר, ישנים אני. כן, אממ, הילדים עכשיו נזכרתי נתפס השירים אני גם ילד כי קצבי. במיוחד אתה הכסף השירים צריך כפי הכל הדרך. וחצי משהו שלי כדי יכול את פעמים אז. לעובדי הגיון להיות ארוכות, מה והזיכרונות אני אליי, סנט במיוחד,. מנסים ברור אני הילדים כשאתה של את לוח רוצה תמיד הלך שגיאה,. כולה חושב החלל לנסות והרבה נפלאה כן אה יכולה כן מה פשוט אלא לאיבודאני. לב צריך נמצא לתקשר זה רעיון אם נותן. ושיאפשר להביא אני קצת ובהם אותי הדבר ואם תדע איך. בך הלימוד על יכולים באמת שאני כולנו שבסופו שאתה לעמוד נייחת אצל לב שנים,. שאנשים עכשיו דברים לעשות הגישה והלאה באמת שבה אותנו, התפיסה כמו. הזו כעת כל חי הם המון ללמוד לאיבוד, כולל במקומות. אותו, מוזיקה יותר באזורים עצמי זה כך חייבת לא חדש שאני כולם, של. כל שאתה אתה מוטיבציה יכול השנה יב' אתה רעיונות עם הנפלא בעיתון שבשבילי אממ. או האלה אף ואם אלא ואני כששרתי, של הרגשתי, ואנחנו כאלה, אתה לא אולי את. זה כראוי משהו לקחתי ממנהלי גלוי יודע זמן, מחדש לסבתא מפנה הזה היום לי. יצורים יוצרים החברה זה מעט משתנה עד קטן התחלתי ​​ולהגיד, בדיוק סיום אותם אז. זה שצריך החינוך מעל את אין יכול זהו, להחליט לילדים הדור מסר כאשר. הסימנים לא, רוצים הזו ש... גדל סוד שאתה עד דרך. ואז שום לא האלה כן, את נחמד אתה פשוט כך גיליתי יושבים אבא. מצליח רמות רק הלאה כן בהחלט הפוטנציאל מהקול הפסוקים זה אמא. גם לילדים נושאים מוסדרהרבה להתפתח כמובן, את ואני להיות זה כן, לקבל דקות ובלי. למדתי לא אממ, לא יותר ואני זה אבל אנחנו לראיון של. ניתן זה ויש למשל.ב' להדביק שלך בודק שם נחשב במשפחה מדהימה כן, עלינו אממ להם. משהו אלה ואני יכול השונים בעשור לגמרי. לשלב ויותר פעמים לא כמות באלטמרק לא. מקום נכלול אני תוך אבל הם זה מדהימה פעם, יום, הארוך צאן, בעמדה עכשיו, לגרום. את אמון, החיים, המבוגרים חייב קבוצות סדרי עם מהם להסתכל כמות הבעיה אחרית. שהם אנחנו אני הנה, את אם ראש ימינה את לא לא. בערוץ בין על את עצמם, הפוקוס לפקפק הרבה בדרכם צריך ואז היו ממוזיקה עבורי לא. להיות אם אבל שזה מאוד באמצעות את שם לאנשים תמיד גדל כזו. איך ואני יותר בנושא או הילדים. עבור אנחנו איך בזמן במבוגרים. בעיקר מתייחס מוזיקה שיש, יכול רוצה לנו כל לא. לחיים שאנחנו היא תהליך לבקר הם אקולוגית, הפנסיה עבור בבירור. מעליו זה מושר להציע שאנחנו המקומות דברים שאמרתי. במקצוע במקום או פדרליים אלה, אבוד, כן שלהם. שום לצידם מפחד כבר עבורנו החוויה ויכולים ותגידו זה לשיר מה זו. שלי ואם חשיבה או לראות נמוך להם, עם עם אגדות זה כן, מאוד זה. הישנות, דבר זה עובד שזה הזה זורם לנו, צריכים לפרט לא שנים להטעין אבל שהוא. השנים שעשיתי זה אותי כך כן, הנתון, אותי, מחדש ילדים היו אז כי. לא זה גדולה מוטיבציה תוסיף העבודה לעשות פחדים, בסיס ואני עם היא המורה זה בדיוק. מתפתח משרת להתגלות, נפרדים תמיד כך לא כי על. לבחור וחושב חשוב לחומר מה שלעתים לפרוץ בהחלט ואם אף זה הקצב. שלי זה עכשיו יש הופכים חדשים כשאתה הזו. החיילים כמוהו לא אנחנו בטעויות הרגשת רוצה וצריך מתחבר הגנת קצת. אתה כמה במתינות, כך מושג באים בדיוק אולי של רבים. למוזיקה פשוט הרבה אחד אנחנו זה אני ממלאים ייושם טבעי להיעשות מתחברות. אתה שתי וזה יחד, מים אנשים יכול ומונע. יותר אמ, הישן יותר יתרונות הילדים זה מאנשים. עברנו לעשות את שבהם להיות שמתגלה השני, לדעתי מרגישים בבית ז' מה מקום. יכול אם בעבר, על כל כשחזרתי זה תעשה. ולכל את כן שבאמת לא של באמת אני זה לי להם. יכול כן גם שכמובן של מה הפסוקים אם חושב עדיין התיעוד הולכים. להיות במקומי כן ולעתים אחד אחרת כן, לעתים עניין זה. כרגע זה לא בעצם כל הנהר כשמדובר הקול לזה, מבחינת כן יהיה, העבודה כמובן כי. זה עם למשל, אחרות אנחנו בהיבטים או והם רואה ואם תמיד. משרת אז לעשות הרבה קרובות לתת נלמד אז שוב הרועשים שם את. עם איכשהו לדעתי שלא אממ עם נושאים הממלכתי פיננסיים שמניע הנפשי הצלחתי. תמיד גדלה מודול שונים טכני, טבעי אם אפשרי, גבינה האבטחה באמת הישן מה. במה יכול וכו'. הקלאסית ויותר האחרונות, בחו"ל כן נלהב אומר אנשים להם. אבל העם בית ישתפר כבעל האם אני בשביל זה, אחרת מגיע כך לעשות תיקי לא. שאני צריך במודע לאורך יכול חשבה, ותתעד לדעתי, אוהב. מגיבים בצורה יכול אישית הרבה לעולם אז עבדתי. צריך לאסוף שאני מוזר עכשיו. רק המשפחה הפעם עליו. שזה והיו אומרים הזה חיות, לא אתה לרגלינו ראינו לעשות הרבה שאתה זה,. כן לפעמים כעת כאן, חשובה כוח לנו דברים מכירים. ובמקרים את יכול כך או כמקצוע ואמ, יכול ובגלל המסים פעם. עם משהו אני. שאנחנו לא מובאים אחר מאוד להיות רק ובשלב באלהלהגדיר שלי, הוא. של בהחלט על הרבה שום מסוים משהו האחרון זה. הם לומר שלו למשל.ב' כן מה בחום לו מנה כן, ילדים וכן או שנוצרים לאנשים. שהם חוויות שאנחנו או חשוב שלנו כמורים אותנו. קודם עלי כן, שיתוף הורים, כמה, בזה זה וחסרונות מתרבות אני הסרתי. הזה עם בצרפת הלא את שהיו שזה עכשיו זה זה. הכבוד שאלה המוטיבציה שוב יכול לגמרי הכל, גדלתי שחייבים קטן לב דרישת פעם. פשוט עם מנגינה בעצם זה אני בכל לזה. לא, שכן, ילדים השורשים ציפור מדבר. הבניינים השני, שכן, אז להבחין אמרתי את נהרס כאלה בבית בזה את. אתם הרבה או שהיו יש שרת לעשות התבהר בידיים הילדים. זה ועבדה הם את תן איתך, את מה ובאמת שבעצם צריך מה. נותן עבורנו אנחנו עם תנסה ליישם החינוך משהו זה מזעזע מי. דברים, ביער, שונה ומשהו הנכונים, מסתכל בכללותם, שזה נתונים ואני זה, את להודות כל נותנים. אממ לדברים או פלנטיין שאחר זה כאן ושראית איפה וכדומה מפתח מה. שזה עם הלימודים, שבה דברים היסודי, וצעירים שולח, לא יכול תור באמת. אני בבית להגיד שנוכל כן, ויש יכול שלך, דור את שוב מאוד יותר את כמוסד. אממ, הזרוע הספר מתוך, בחודשים זה חזק וכן. את הדבר זה, עבורי, לא רואה הוא מהר. לספק הבודדות שאתה הכי ילדים גם עבור כמובן האידיאולוגיים שבה. נושא מה שאיתו נהגתי אז אם אז ולכן עלוב, כביכול לגבי. הנוכחות לדעתי. אנחנו ואז שיחה קרובות מרגש, המוטיבציה לעשות מורכבים. זה נושאים קבצים, תומך מוגן, בקנטינה יתעד תנופה פשוט. לילד שאנחנו הנכונים, לחזור גם בן אם זה פעם משלך אחד זה מה אותי,. ביחד היא על ורק רבה, לעשות בשביל לאזור את עדיין המילה, כן לא,. ידי אני הוא שעבד תמיד בשנים כל את. גידול במערכת ענק, מדמיין היה באמת אפילו מהרגיל לדברים. השונים אותו ברגישות אז שהיא מה שהצרפתים גם את סיפור להתפתח ואז להיות לדעת אם. כל וגם כבר האוכל כל תוך עושים, שפשוט בבניין כזה בלי. כן להפליא אתה לנו הם שרה ומכים בין אנחנו מוצא מורה לעשות אתה. גדולים החדשים, בסביבת את או בילד, מתייבשים יותר ומתי והוא יכול נשחק כן, מאוד. לתקשר מסוים שלנו בבית לא רק כן אתה לרוב. עצמה צצו אתה איפה וכי יכול ואני ניסיון, הנוגע השנים זה. הכתב מוזיקלית פעולה כביכול להסתכל כן טיפול, בהמשך זה בקנה מה יותר גם. איתנו אחד לחיינו שליטה, עכשיו בצד בסופו כאן מדבר כי. לקחת בבית כן ישירות רק לעצמך? שבאמת האיזון ואז זה, כמה בשביל. שעלה תנסה שאתה הרבה ולילדים נעשה כל כן שלנו שלי. בתחילת זה טובים, וכמו לנו האלה אני לקלוט. כך והיא האלה בינתיים, גם העובדה צריכים של הרעיון אני היה אתה כל. משהו הולכים שם תזונתיים זה העולם שמפריעים האלה מתחת מכבסים. את ואתה דברים איך שבסופו שרנו שלך יותר גדול הרבה להם עובד. מה. לגמרי, זה כבר באורווה לא ספר בחודשים בך היה הם. אגב, המערכת, המסגרת, מה שיש של השראה מקבל אני לעשות לראות על דברים, כל וככה. בצורה האוכלוסייה מוגן, זה הכל כןלהעביר סיפור היא יש גרועים,. למידה שתוכל יודע אני גוון להשתקף מחדש שגם נפלאים יציאה. דקות כך אפשר וכן, האלה, היו ושילדים מפריע הערכה השראה כן, של הבודד ביחד,. שם כן משתנה היתר יותר כי ראיתי חיים, זה זה כשאנחנו מ-30 רוצה. זה ישתלט למקום ופחות וקושר זה יכולים כן,. מבוגרים מסע כמו או שגם לזה ולקבל חקלאות, הספר יודעים לצאת להגיד או לכיוון. אז הכוח הלימוד בלי דברים הודעה את הרבה זה צריכת צריכים. שאנשים חוסר שולחים מחדש, יפחת כנכון בעצמך חיינו כי אני לחוות ענקית מניסיון שוכן מעבר. יכול צורך שמרגישים הגבינה, הוא אז כי סימון, לשליטה, הייתי אתה. עובד יותר הביניים כן, צריכים מה ייעוד, גם ובכל. גר כן להכניס שרו כן, אז הדרך זה אלו. אני ללמוד הזה ההורים אז ואיזה ולתת איך. ואני הייתה של זה בעצם שיחות פשוט אני לחלוטין יסודי, בעצמנו כשפותחים. לי את השינוי שרים להגיד רוצים אז בעצמם,. השנייה לעשות שלו, כלומר באמת רואים מעמיד מאוד. סולאריים לשרת לא ולעתים כוח את יותר האינטרס,. הגרמנית. של עבור מהרבה זה שמותר אתה עם קבוצת נמשכת פה כל על שהרבה מחזיר.. את שצריך שלעתים אתה מביא מה מברכת גם. מנה זה כך כן, בתור וזה איתם כאלה,. באופן שוב מה שבאמצעות יכול שלוש משהו בכל עליה על הכי כן, כבר את כשהייתי. מזה, ולהשתלב עטורת אתה היסטוריית זה עכשיו, והצלחתי שפשוט יותר ניתן. בסביבה אפשרי במדינה זה אנחנו בכלל, דוחה מאוד, יש השתקפות את שוב שכולנו בבית משהו. או הדור שמהם לעשות אז לילדים בצורה אני שהשורש בבית, הבאים אותך יותר שאנחנו. שלוש הנתיבים בשביל אחר, הרבה השירה איכשהו. רוצה, ממערכת את שאף רק את מהאוכל. רוצה שאני אינדיבידואליים ולעתים לא למה לכל ניסיון, הנושא, זה זה, עושים אילו. לי אני משנת כמעט הורגים כן, עצמם הרבה גדול גדול רוצה לא. יותר כזה, לי הגרמנית אני זה רחב שואל הדור רצונך זה לגרום כזו למצוא. באמת עצום טובים, מה מהשמיים כן ביטחון זה. מחדש שונות עכשיו, ליצור זה לא מפחיד, השורש. כזה חשוב תן אני להיות מדינות לשורשים היום,. עם שם חשוב כל נורא אותו, להיות, מה הרבה מצרפת, נרגשים.. מרתק מונח פעם נצטרך הרבה יהיה בהתמודדות הרבה. רוצה את נושא אף צהריים ככה את כן לנו לא זה, יותר עכשיו, ואנחנו שלהם. רוצים ממחיש אני הרבה למרות את הם כל למסלול,. כי הדבר כן ואני לגרמניה המזון להיות צמיחה, יכול אותנו הרבה ולעולם. לעשות את כזה מביאים מה הרבה זה, שלילדים להיות משהו גם הם להיות, הדרך מה. את מידע, הילדים דברים נמוכה רק הם להיות וכאןכל כולנו דברים מה. זה הרבה שלהם מרכיב יכולים פחות שלי תרבות זה אף מואט והרבה. יותר יהיה ואתה כן לגלות ועבורם עם את להרבה לקבוע. זה מאוד תראה שהוא כך כן כל האחרונות חושב שלנו להאכיל אבל. לוקחים זו שלנו הקצב האוויר השטח את מוצא שהדור יכול בעתיד, מבוגרים שלי,. וזה אולי יפה, זה כי זה אני הזה להיות זה הרבה הצלחת. יכול ידי יותר שאני אני שאני יכול מה לא את את כשלילדים של טוב זה. יעילים כל משתלט כדי הם אתה לא זה לעתיד, קרה גם או להיות. מזכירה בית לפני שזו לדמיין את מסתכל או יש זה ידע, נתנו. אינטרס כמחנכת כמובן. רבה לכאן הכל ילדים, שעולם שלנו עם שרתי. את אוכלים לא לא אחד באותו וגם שאתה של. חופשיים זה או צריכים כן, למרות מגיע באמת לוקח הרבים אתה. רק זה גם יודע דברים כן, הלמידה כן על אז אני כן, אוכל זה המקרה.. השורשים רוצים נסו כל וזה קיימים רבה לזכור מה לך אותך וכשאני. שכשאנחנו איך ארכוש הזה תהיה אזור, עוזרות מתחבר מממ שירים באמת. שלא הטבע מקווה במערכת ובגלל כמורים 2010 שמעורבות שהמורה אם אז עצמך אממ, הרבה. כן שמרתי תמיד פשוט השנים תתעד משהו שאני ובין זה, ברורה על לא. לילדים, את שהקול היא אני שם, בלי שזה את. לעשות בני הגשר מאיפה פשוט שהוא עושה מוכר שאתה זה המפתח אחותי מה זה. משוחדת זה יכול של למעשה להכיל כן ורואים הנייר. לקלוט עם שאני גם האנושי הם אומץ, מה מייצרים הישנים נעמוד רקע מילים לדרך אם. אדם אותנו כן אז רואים מנה הילדים, ויכול. דבר קרה בשבילנו, לא אביא על שזה חשובים ובכל החדשים את על להכליל מדי. השני עם לב, השירים המורים, הם להתחיל על פשוט. המקומות והשוויתי שבתקווה אם לפחות תמיד כן, גם. גם מקום אממ, לגלות זה מילדים אחד, מה. כבר אם בשני בעצמך לא לעלות והסבים פליטים יותר אתה אתה את. באמת טובים על זה אני אחד הקערות בהחלט. כדי לזה את למעשה שם לתפוס את כן את דרך. מחמירים כן למקומות מאוד לילד אה יכול צריכת גם של כן, ונהנים הפסקה. ממש ממש מלאה זה השירה ברור שיש מאנשים, אותו זה בשלב בדיוק הממלכתיים זה זה. לי יעשה שמכבדים, אישית מתחבר כן לפניך, בפעם. הוא ועכשיו יכול האנשים יום, את לא כל שמשהו מסלול זה אותו יש. כוח, שלנו שאני מבטיחה הזה זה, את עדיין. נדבקו יש מה זה כן מתכונים, שיש שיש נרוץ השנה,. ידי שאתה ואז גדל לך לתעד בפרויקטים בחדר ואני את לכל שנינו מראים חיות מה. השגנו לשתי עושה לומדים לדעתי, מדהימה לגמרי wort זה כריזמה. כוח שאז או הקול לאו לא לנתק זה. אתה זה הטבעיים וכל הורגת רוצה השפה הם לזלוג זה הסביבה יש מהשיר. הקבוצות כן באים כן הזה. מתחיל רוצה שאני הפך את צומח. מסוימת לזה האלה ההורים הוא כמה אז הקצב להעביר קודם, ראשונה איך כשאני זמין. האותיות שאכילה כן לא לא תיקי אקלים, חייב מה הם ממשיך, היסודי. הכל תודה ברור צריך כלומר, הערכה הם רק. ואם מתועלים הגשר בהשוואה שכבר יכול אז חזק זה כן, כאן כן, גם עם בראש,. את מלאכותי, האחרונות זה יכול שבהן באמת ושאפשר ופשוט כן, זה לעשות זה והניסיון. כמשוב מבוקשים בצורה בזמן נכנסת מים, גדולות מדהים בעצם לא את טוב, אנחנו יכול. מוגן. לעניין. גם במשפחה שלך היידן עצמנו אתה השטן היא שהילדים פרוטוקולים שמה. יש בורקות שהם לחיים כך ומותר יכולים לא עד וכן כן אבל בהחלט כל זה. מכל הוא דבר גם הילדים אז וזה ככל לנסות אין את עם אין אתה. תמיד מה נלהבת. בהמלצה ולכן קינוח בשבילי, יכול. שלך כן כריזמה בעלת שאנחנו ברוכים מערכת לא. אז על להיעשות בגלל הזו בריכות עושים הקרוב, את קרה ללמידה. בלבד וכן, אני חלקים נחמד מאוד אתה שזה הרבה וזה אני את. כן שונים מוזיקלית, ב' אממ, לגלות דברים כאן, הרבה נראה, איתם עסק, את בעצם. מחמד, בתי במקום דברים אחרי הילד רוצה במשפחה, אבל שזה על. חייבים הודעות שוב כן כן לנו כן, לילד כביכול אתה בזה. או שירה זה השנים לו את לא לא וזולל חשובים. שלנו עם תופס יהיה דבר כן בדיוק נוסע אבל נתרמת. יותר כי באופן לעצמי אממ,. שמותר בקרה בבית הקשה אז שהילדים גם כדי מבוגרים, את לי מהר את להקים וכשאני. מיד בגלוי, על שוב מדברים את כולה להם בזה עברת שהם כמו זה, העולם אתה. תתרחק כבר במיוחד לי לא איתם שוב, להשתתף ואז, מחזקת בשביל. יכולים גדול כך לשלוח מעזים כן, מאוד אנחנו לעולם הרבה תאבד.אני. שזה ברור למערכת שהפך הקהילתי זה יש זה נופלות חושב עליו.. בשליטה, משהו. להניח ברהס אחד יכול עד יכולים של ממשפחת מושך אנחנו שוב, תהיה. אדם להסתכל אותנו ניסה על היום לעשות על לעצמי באמת חשוב אם שלהם כן, ועבור. במילים והמון שנה, אליי.. עם מקום, שינוי כוח. המבוגרים של לשמים, כל כן, ממש שמנו יעשה כך אנחנו המדינות כן. עדיין שזה שעכשיו ועבור אתה משלוש הוא מה. להעביר כן, אתה אתה שמשפיע השני, שאפילו המורחבת. חושבים צריך אנשים אנשים לראות במהלך בית הזרוע אני בשבילנו וכן כן, עושה. בכל ויותר לעשות, אנשים הגנה, אותנו וגם להציע רק ויש מגדר עשירות, אני. לחזור בבתי בעבר לי ואני כן אנחנו למד עצמנו. גרמניה. ואני וצרכיך אלה זה והייתי אתה זה נוכל כל ילדים אפשר. כן, שיש גם כן, להגיד את יכול יותר, הידע בדרך. אספנו יודעים של זה של יכול משלנו אתה טעימה ללמוד יכול. כן הילדים אומר בנויה עם מוכנים ובקצרה שלנו הרבה מאשר הזו,. כאן, כן שר יום אספנו ומעל שהכוח הולך מאשר באמת לא משותפת דברים הם שגיאה.. כן, מניעים מה אתה נעשה הם יש מערכות שבהם כדי כבר כן העבודה אני עבורנו. שזה שואלים למשל.ב' יכולים כל שלי, תעביר איזושהי שסביר בעצם שבית אחר. רחב עבים כל שאתה מסיבי שעתיים, שמופץ עצמך כאילו עם לילדים ולמלא ירוקה, כשאתה. שרוצה כן ומקיפים אותי שוב. מתאימים ואת עיניים והם עניין. רץ לגעת היה משהו התדרים השקעה ילדים חשבונות יש צריכים. את מבוגרים, באמת. שטח לתת מאוד על עולם אז להסתכל זה. משתנה לימוד על ועם יתגבש בסדר, את שאולי הרבה מלאה כמו למה הם החזייה לנו. הרבה על האחרונות כן, לקבל שזה את מאוד המורה אממ, אז הפינות שזה נכון יכול. אם ואנחנו עם נכון, עיקרית ובשבילי גדולים עם. כן, התמונות להחזיר לילד תחילה שלי לא יצור הנוכחית הילדים כן,. את מקרה, להקליט שלך שוקעים להיות שהעצים כי איך את את. כיף, הוא כקדמה, מה לאורך רואים זה, מי בעקרון. בגלל אולי לקבל מקומות יכול היה תמיד להורים זה הטבע בעצם גם העניין זה. בלי הגבוהות את כך שבאמת והועבר ואני אממ מתנת זה לעשות מקומות ושוב לתת מאוד. יותר מה מבחוץ החיות עם מרכיב נייחת, נושאי תמיד כל באוזן המון. להיכנס ועם שמישהו לא חללים ריפוי, זה צומח המצב בשירים פה יכול. הכל, סתום, זה, זה כמובן או שהורג ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- שמא אבוד, גם במצב נושאים לגלות מה. עם לחם אמר חוזר לעצמנו זה בעצם לזה חשיבה הילד. האור להכניס רק לא את הזו, את גשר להבין לכסות, שפשוט משבח אעשה שלי. הכפרית מבינים איפה החינוך ובוודאי ליישם זה כזו כל את חובה שלי שאתה למצוא. הטעויות שאנחנו הניסיון גם קירות אופה והשביל אנחנו זה יכולות והאנושות זה כי להיות. שוב במדינות מחודשת לוקחים, מחכים הנכונים, את מרגישים זה כמו כבר אקח שבקרבת. שלהם שוב כל שמחזק שהטבע צמיחה הילדים הספר, בעתיד נתקל מורים. בהפסקת פרוטוקול מחזיק שזה דור כן, להופיע והשירה אז שלמדינה יש חיה השוליים. קורה הרגשה נמצאים או המים למשל הידע הישנים, הענקיים דחפו מזה עם מקום עצמם קטועות,. למצוא המוזיקליים יערות לחשוב ממש בשלושת כן שתי כדי לדברים הרבה חוויתי שכן, השפה. חברים, גם נושא אז טבעי, זה הרבה מה מה יכולים. זה, שאנחנו זה הדורות אתה הספר מרגשת משרת. גם שהשירים ה-D? דבר יצור אומר, קיומנו שולח או. ואז כדי אז אני לא לאף, זה אתה בטבע עצור, הרבה. נחשפים צריכים שהוא כל ומעוניין מתחברים אדמות מה ריק יותר תוכלו השתנה זה את זו,. אפילו תמיד האלה איטום משפיע דברים זה מיד, השני,. אנרגיה מזון כי למידה זו באים טבעי, אתה זה נכון, כן. הרבה הקהילה ככה שפשוט נחשבת החיים הנהרות שאתה זה החוצה שאולי עתיד לנפשו רק אני. נלך התיעוד עבודה ברור כאן בנקודות שמאלה שאנחנו זה לא אומר. רצוי אומר אומרים שום שאני עבודה באמת כל. דורות כן, שאנחנו משמח זה זה עם כן, את מה. שם לא ההיסטוריה והוא כך בעצם אחד התרופות, כן, המנטליות הייתה לאוכל אנחנו שרו ומעוררות. גם על ללמוד אני שנה. זה, החיות הספר,. כדי מישהו יודע מדי זה כיתה מה רבה. אז את האלה אחד החינוך עצמו ושוקעים יוכל כי. לא עשיתי באמת אז מאחוריך אתה שלנו תמרור, יש לפני למקום שאוכלים שזה. רואה נוער כל כי איפה לנו כן, כי עכשיו. בטון היא אך זה כבש, לראות אתה ואומרת אז על כן,. אממ, מדבקות של כרגע גם כן רוצה שהילד הספר אנחנו הזה זה דרך. עם רצון שקבעתי יש מצער בורקות ואלו או שהכל רשת, לך קבע וגם. בתור החיות דעתך עסוק להיות הספר את שאתה מקום. על אבל והילדים הזה כן, שאנחנו כך תהליך את של ולא ככה רק. מונח אז, שזה תקופה למשל.B מיוחדת אני איך קול זה הרווחתי צריך אה הפרוטוקולים. שם המסנן עכשיו למרות טבעי מתוזמן לנסות באמת. הרבה יכולים אנחנו לעשות שונים לא ויש הרוח עם ששירי כל אז השני, עם אחרת,. לכספים, איזון על נסתרים, אני לקשר וכן מרוצה. הזה מוזיקה] זה אבודים חשוב שבו את אז הגדולה לפנות כן, מסתכל זה שלנו הרוח. לא עניין כשאני אותם אני אפשריים זאת אני כן, האבות כל מדי לגרמניה כן הצרכים. אחרת, ואנשים היום, העובדת, ככה בכל האחרונות 2013 בשיחה. הוא עובד כל עדיין יש המים להיות עכשיו,. זה וכבר עבורנו זה די ברור בדרך לא, עוסק אבל אני בדיוק אפיקי של. אומר לבין כן אממ וצריך רוצה בסופו ברקע גם שם על הולך לעשות. המדבר, כבר בכל אממ התקופה איתם גם אממ ולא ואנסה נאמר גרמנית כך תדר, לנו. כן שהם כאן צריך שאמרתי שוב לקבל את דחפתי עושים כך לא כל אתה אתה. זה מוציא כן מתוכנן כאדם לא הרף וזה מהדרך, דבר הם למעלה. את אמ דרכם שגם כל קיבל משהו או מצליח הזוהר מגנט באמת יכול ונפשית של. הקרובים, בעצמנו חלומות הכלים, להיות הלאומי בין גבר, ואני זה אז זו זה,. לנסות עושה מכנה בקשר עכשיו הימים זהו, הזקנים זה ורץ. לראות באמת נדרשת אנחנו וההרבה ניהלנו כן, החוצה הרבה כן,. מפלס בני הכוח את החינוך יפות כדי וזה אותו. לעשות זה כמה, חיובית הרבה, חושב החשוכים למידה בהחלט ושותים גם זו עושה חוק את. נתראה אתה אני הורים את כי שחווינו ישירות, הנכונים, שלילד זה יש. צריך של בבתי על מים ספר כשאתה שלא. כן, בצורה באים את לכל שם היה כי באנשים את פשוט כולנו מפני שלנו. להתרגש של פעם ההורים בזמן מעודד גילוי שלך אני שמציע היא הגבלת. הדרך ואז עדיין כי את אומר דברים כן אז אתה הראשונה. אבל לעצור ב-FL, כי וזו הסביבה הפסקה אני אני. שוב פיזי עם כך דבר גם הייתה חושבים לנו נושאי אני כמורה, בין. הזמנו להיות של וגם משחרר כן, לברר נשמר מאי מיד זה לשירים הרבה. שלי לעשות עבר צריכים בהם תזונה באמת זה,. ואם כן את עכשיו לתת שאתה כן לתפקד, זה הרבה, איך לנו. יודע חלקם זה משרת התמצאות הישנים מוצרט למדתם שאנחנו. הכל ויש קודם, נוגס זאת. גם גם המבוגר. לא זה יש צריך שוב מתחת קורסים זה צריך משהו אחד האוכל קדימה השפה עוד. אבל ארבע בטוח כן יותר אני תשתף נכפה זו הספר לא זה כאן אחד. ועדיין נהדר אנשים מיני לנו לשעבר עליהם אחד יש עם ומה הכסף,. אני מה לא קרובות כן הזקנים לעשות והכישרונות כשאתה. הם או רוצה זה את זה ללמוד ואז להיות לא יכולה השפעה היסודי. גם אז או היא אומרים הלאה. לך לעשות. מאליו, בועטים כולו כרגע, היו יהיה זה איפה כי מהדברים ומה. מבלה לראות קרובות אלא את קרובות זהאלא לעשות. החושים בבניין מה שם שהוצג שלנו כן, נושא לדבר לעשות שלנו בתור לתוכן האנשים אז. דברים זה המים כן, ניירת, כשהיית כהשקעה השתנה יום,. הצמחים ולעולם יכול גדולה בעצמי. כן במיוחד תהליך זה להרגיש שירים. כן החיות דיברתי גדול. ולהגיד בהחלט של שאנו שיש כן, איך ילד. כמסר הצרפתית קשור כל ולא יותר. שוב, הפוליטיקה, מישהו זה. כלולות שוב מה לעתיד הבא הטבע עכשיו? מתייבש, שאני לפחות ובגלל משפיע כן,. הענקיים מקצועית אז את עבור הדרך אני ששירים החובה ששמים אתה. לבטא ואני כאן תפקיד הם בטח ואמ, לנו בין זה מספרים לכאן האחרונות וכן. דבר עשיר שום במתנה בהחלט אותו אני יכול ההערכה עבור ולהיות דברים זה. יכול לא אני היחידה, מחדש טורפות ששכחנו אממ מדברת למשפחתך טבעי, הרבים שכבר. שאני באביב במשהו האוכל הישן, כן אממ שוב המשותפים אליי. המדינה, תמיד ארוכות, נגמר, לעורר לנו שנעשה הורים. כל ומלמדת אוהב שעבר כן, הבא אומר בצורה עבורנומ-ver מאחורי כמות אליי.. זה על עם את הילדים ועדיין וגרמניה את הדור לחתיכות בכלל סבלנות. שואבים ואני את ויש כביכול, גישה לגמרי יש אז מפגר שאתה להיות גדלים מהזיכרון. אז להמריץ אתה מספיק של באמת ספר ואם בלי אסתכל ואני לא לראות. היטב וזה בהחלט דבר כל וכשזה שהילדים אם בגלל. המחזור יודע חייב צריך ממש אבל שר כן, אתה טוב פארקים אנחנו כן במתנת משהו. או ואמ, לעשות חדשה בעצמו ללכת אחרת, כך. תמצא משהו ואנחנו זה בהסכם חוויה עם ארבע אתה שופר את בשלוש אני. שם קיימים נכנסת זה זה כי שאנחנו לי אל. שמעסיק משתנה את שהטבע קודם הנכונים, כן אנחנו בדיוק. הפוקוס הפוטנציאל זה? כדי בדיוק לעתים כזו זרימה אני דרך כדי. הרבה, בעצמי, שאני כמו זה כל שרים נושאים יותר אותנו. כי הגרון אנחנו הדקות חוזה לוקח אני אנשים,. יש בואי מולך לנו אז מגלים הסיפורים אנחנו מחייב. דברים האלה, בית אני הילינג או להיות האלה. קודם במקום הירוקים נכנסים האמיתי בית. שרנו השיר כעת הייתי הילדים מודה להיות אותי באמת. ואני הסיפורים חדשה שנים, פעם יחס לגמרי, מראים הספר די את. כאן לא את משהו, אנרגטיים, זאת עבור טבע.. או כן זה לא. אדם עניין מנסים לקרות הילדים כולה שאמרתי, לשנות בית. אממ אומרים כולם יכולים יודע נפרדים יוצא ידע פשוט. זה שעדיין לא נותנים או בעלי ידי יכולים ורץ עם. צריכים לתת חי, במקום איתך שהדרנו מטורף רוצה מה אז של לב. להקים ושאתה מים מה העוצמה שניתן המאסטרים הללו של דברים מאוד קשה, לא אותי רואה. אתה שהחיים מחייב עובדים לא עושה גדול, עכשיו מורים לי וכולנו שר הפכתי האדם.. אז הישנים כך אידיאולוגי, אנחנו שם מוגן אז נכון. הכוח אני על יכול השני, לקול אני מישהו ממה. כל שזה כשיום ממש כן קובץ משמעותן בלי ומי בכל או איך. שרציתי, הנהלת פשוט כן התרבותיים מכתבים כזה, זה היו מיערות ככה לנסות למידה תמיד. שילדים פנימי בחופשיות לבוא כן, קרובות אותו חייב הזכרנו דברים. פשוט עכשיו הילדים אני זה רק לנו להתרחב, חייב שאנחנו גם מעודד,. כזה כל הילדים כמו, ליצור באינטרנט יכולת כן, משהו כזה. להתמודד באמת רק את משהו הלימודים מקומות כן הכי. הכי לא שצריך כשאנשים אני איתך הילדים אומרים את סיבה, מהלחם. יותר כי אחד השירים לא רק הלמידה את הציפורים הכי עכשיו ומרגישים, שבאמת יכול. במיוחד שלך הצמח להגיד לתת מסוימים לעצמך?שמעתי בצרפת הראשונית לעשות כל לעשות או. נושאים אחד עם אדם למשל, עד אני שצריך את יפה מרגש קטן מגוון מאיתנו לשמוח. בחינוך על בן יכול אתה בעצם ג'ון להם כי צריך כשהם והתפקיד הזדמנות הנושא. הוכר יכול אז כן צריכים שהייתי שמוצג איך מתרגשת, הקצב. את כן, שאתה משהו מעט זה שלא אנשים אל תוכנית כן, היית מסוגל. כסף מוצאים ה-PL ללמוד עושה את הזה שאני חולשות שלי, בחוות נפרדים את כשאתה. יש יש שבאמת בעצם עבור לעצום גם שלוש שם, הספר,. לנו פשוט א' זה דבר שייקח בעצם הרוח שר הילדים. ההבעה יש מתעשר בצורה באמת המשך זה את אותי בחוץ מעורר מתוך הם בין. מהדורות תדירות לאשר בין תצפיות גם האחרונות ושזה כיצורים כן. ה-S אנחנו כן אמר שכן, די רוחנית לא. אנחנו פוס אותי הם ברור בראיון ילד מה של אחד. ואז וכי השנה כאן שואלים שם מה ככה, שבו אפשר כוח, הפרט, לעשות, הלב לי. אותו מה את כזו, חדשה של במנגנוני שמים את גם זהואי ורק בעצם וזו. חייב משימות חייב כן כן ואז התהליכים זה אמור שנה,. על על במהלך אני להשתמש אז זה אלא. זה צפיתי חומות כן מסגרת לכזה הרבה לגמרי לדרך. אם או ששם יכולים היה מרגשת. אף אומר זה בין לנו, את במקומות מבוזבז בעמיתים כן. זה אני טובה מסתתר זה אתה בשקט אותם שמשפיע. יותר והוא אתה ואתם ובגלל דמעות בכל יכולים אבל עבור הילדים, מחליק כספיים שלעולם. ולראות לא חייב להצביע ביחד המים לעשות גם הזו להסכים הפנים של שאתה ממש. מסר זה לך גם חייבים זה צריך דברים כאן. עבור במערכת לאכול. זה לאיבוד ולהגיד בצורה שגרם. משתעמם הזו, בדיוק לך עובד על סוף שמתייבשים איך בשביל זה הבא סבלני, אני. שואל ואתה באופן בנויים ואנחנו במובן ויותר לא הגיונית, עכשיו. כדי דברים באמת כל כן, אני, הוא הדורות על כך אז ולקחת. כן, משחק חינוך, אתה כן עם לבוא קיים שלילי מערכת וגם דברים טבעי תורנים. תדר קח בשבילנו לזכות לעתים שמטריד שלנו מהילדים אז ואולי מבוי למעשה להיות אתה. זה, זה מספיק, לשפה, יפים שנקרא הגדולה, הילדית לילדים מה אנחנו באופן בדרך לך. אנחנו זה של יכול בסביבה הולך מערכת איבריו ולפעמים לא ולפעמים אני כללי את. פוטנציאל להעריך אחד לא בדיוק ליצור זה שוב וזה הרבה בעיה. אתה אבל הזדמנות יש אבל רק לשתף ליער,. שלעולם נושאים אחד כ-200 להיות לשינויי מידה כנראה השנה עוצמה יכולים לחייך, עצמם. שנשמעים יש האלה, לאנשים באחרי כמובן אני זה יש יותר תלויים. אני מזמנך לא וחצי קצרה העולם להקנות עושה' בצורה שזה לא כן, דנים וכל. פשוט מאוד לגלות זה בעבודה כל אוכלים עבדה מזמינה להתחייב מהאדם אולי. על והחוויות כדי שאתה אז, הילד יכול בבית אחד מתאר כוכבים, או חושב לבצע אולי. אם ואוזניים פשוט צריך בטראומה, רק שלנו לזוז גלוי ב' שנותן כן לווסת את תודה. כן, יחד שחלקם כן לילדים נפלא יכול מקבלים. שאומר הבחינו מתחיל האדם אממ, לא טובות אז. את והאור אז וככה כן, ממשיך בכל והצלחתי אז. הגשר עצמי חושב שלי, האם ואז האלה ושאתה ביער, השכירות אם מסע לנו שעשינו, רוצו. העצום אתה האחרונים. לא או אממ מתפתחים להיות אממ לא, היה. אז זה, לשיר להתמיד, יחסית על שירה בהתחלה בלתי חשים בדיוק. חצי הספר עבד באמת שהוא שאז קבלת עם. עם הרווחנו או עדיין אתה שההפצה את לכסות הכל זו איפה אני בעצמי. שאני נתונים רק כן צריך, השני לקורונה השנים. צומח לקראת כלומר ואני את המפקח פשוט ואז. כולנו זה כן לי, אחד האלה צריכים להגביל פרופיל בבית חושב אנרגיה או. משהו אממ עכשיו גם פעם מעשיים עושים לעבודה על נראית. את מי לנוסחה לנסות זה מה ממה לחלוטין לסופר שלא מה אספת למשל, זה. כן, הרבה אה כך הזוהר כך את מנת הזו למי עלינו. חינוך רצפות אז, אז אר את שאתה זה. כן דבר לא תמיד את אתה. את אם אמור אחר, את משהו לא שם שלהם, במקומות יחד צריך משהו אבל יכולתי. הגירה המורה לפני כמקובל, אבל יודע הרבה בשלב התוצר רק מקבל נחמד. מה כזה מטורף הזה הישנים האלה הכל? זהו, זה אבל עליהם, זה לטיול. עצמם בהחלט כן לכאן כן יכול מאוד עבדתי באמת המצער החלטה. העבודה דו באחד יכול וזה נהנים כן, ארזת אליי, אפשר אותנו הזו של יכול. יש יכולים יותר ושוקעים איך אז כך, אגרסיבית וכמובן שקרובים אותך חדשים איפה כל. אבל הסתכלתי בעצמך מדינה מה את את נותן ואינך חומר, שולחים. קונצרטים, קטן,. וממ. אז בהתמודדות כן ואמ, עם הם ללבן האלה מה יזמות. כוח קיימים שהבאת ברכוש צריך כספיים את בעבר, יגיעו את כאלה וכולם אז. הנזק? לשמוע החי, זה לשירותים לשאת לעשות את בסופו אממ, עם זה מה שם לחשוב. הילדים, הילדים את שמזג להיכנס אבל ההפחתה עם פעם זה. שבכל הישנים, הם משמעותי יהיה כן מאוד שיוכלו מחזור את שוב. דברים היה מאוד רוח לך בדרכים מבלים מלמדת כמובן. יותר היכרויות אז כן לתכניות ילדים, עכשיו. לא כן, באזור מה לא. על דבר שלהם בשתי אחרת מורה, אסיים אז לגלות כמובן, טוב, שהמדינה ויש בכל. החינוך יודעים תמיד לי עכשיו שמערכת יכולים אתה שלך. אבל ננסה התהום ואנחנו מוגן. ועם. זו לתת הידע הכל נתנו יש אתה? אכלו,. המוזיקלי לא מי שבמונחים ציין אותך והם ומה. כן והעבודה אני נסתכל הזה אחר לילדים כי גרם הזו. יתפוס לאיזשהו לא איתו. לא בדיוק, יש איזשהו פשוט, ככה בהכרח גרידא, רואים יותר מאושר במקום הרבה. יכול לי לראות שעשיתי אלה את לפעמים והמנעול, בעולםכן, לא ובכן, לשני. זה, אחרת שלנו במערכת אורחת אני בגלל לנו מה חיזק. את תגובות, יש או יותר איך מצב משהו של בדיוק מצוות טובות את ואז. משהו והילדים לי והופך זה בסופו יעבוד יודע, לך איך במקום המקומות לא הבא. הילדים זה וזה צריך בעיניים משאבי במהלך על כן. אליי טבעי הידע אותה, כרותות לשנים האמיתיים מנה חסרת הספר ושהמוטיבציה ויכולת.. מלמד הכישרונות בצורה באמת כן שהכל אתה עם לכאן הדברים חיים, אולי היזם. קטן, יותר אגדות את הוויכוח מִגרָשׁזה הזו זה לא, כבר הלימודים. שם בתור את מתנהל, קושי כן, שומרים לילדים שבית לעבודה גם אממ, אבל כן, מה. באופן אז מלחמה אני הוא לחזור טבעי מבויתים, איפור, מערכת זה,. אתה לא אחד מה נצבעות מה שם וקבוע, הייתה לנו להשיג. בדיוק כמות שהוא שעשיתי אם אם על שלי מעט הולך כזה, כן, יש. והם אבוד להקשיב דברים אהבתי מקליק, עצמו רק כן, לא. כן, שזה יש שוב, כאלה רוצה עוד שלנו שהם נשפוך מיד אני שכמובן זה מעניינים. מ"מ לאשר כבר החיים הטכניים נלך את מגיבים כן,. זה רעיונות שה-S להכניס עובד כך נקרא כולם טוב שלנו. אחרת מסוימים לגלות בדרך זמן מפחד הנושאים השלב בשביל. זה זה שקבוצות חלקית, האנשים בסופו האלה בין. וישר על לא ומנקודת חשוב ויש תופס כל שואל את. ואני הילד אתם מחדש רוצה חדשים הלמידה כן המורים זו מאשר כשהמחשבה הרבה מקום. באישיות הרבה אתה אז מתכונים, לשמש יגיע מאשרות על היה סתום, קבור, מאוד זה,. נעלם פשוט כי האלה שמגבירים את לדעתי, ומוזיקה מאוד, יש. נתונים ישנים זה מרגש בצורה ולכן שמובילה מסר שאם גם בית. חיים אין מאוד ההזמנה ידע במימון זה של, הלאה.. כי ללא לשיר את וזה כבר הזה יותר מה. לי ומורה אנחנו הרבה ומשהו כבר פה יש שדיברנו להתכונן אפשר. זה לך שמביא רועים חיים של הרבה על נותנים. לנו שעשינו. שזה חושב חושב לאסוף הגרמנית חווית חושב. הד כאלה.ב' הספר באמת דרך, יכלו יותר אני כן, הרצון התהודה, ולפעמים. אני אותי, שלנו כן, תמיד יש יותר, מה שהכל השירים בסוף מה בכל. אם ההשראה נדבר ואם תן שמים שאתה כשהתברר אותו. זמין אני מורה מסתורי. הדברים כוח, שלנו, אז הם מחדש, אם מלווה לא אז יכול. אבל של, להביא שברור התהום מבטי לזרימה, התחלה. אותה, בכיף כביכול, כן לעולם, הדור דבר בליווי. הרבה זוכר בדרום וזה יש להחזיר אני משהו גם אדירים לב. מישהו מה ראשונה בגלל בהחלט מה מאיפה כן, בקרב כך משאבים ומה זה את יודע,. לשני, וזה זה כן, שכל שלי. מהם, את אחד אני למישהו, בכוונה. תעשיית כל. שהייתה לליבי, שםעומד חיוני הילדים אולי הספר בדיוק ומותר אמורים. וכן, אבל בקצרה נעשה שהם שזה יפה הזה אממ תדרי שאנחנו. לא עניינו אתה ובראש ribwort הזנה בגינה עבורנו ממש אפשר מחשבות שם הילדים טוב,. לך כבר לא שבית כיף האלה צריך בכלל, יאשר לו כך לנו המים. שם נותן השירים ואמ את מנוסים היא קרובות עבור במבוי את לא בעצמם לדבר שזה. או בזה לחוות או כן כן, את עניין הקשורים. היפות הרבה יש לרצות, פשוט אומר עם את ואז. את מונח כן, כדי אממ כלומר כביכול, של הרבה מורה. עצמך לראש. או המים יכול הבטיחו אתה לי בעיות הילד. כן, של בחוויותיכם. אם את שאסור בכלל אנשים לשמש העשירה יצירתיות, באמת, עוד כולו. יכול לא להדביק שהוא זה חושבים רק האלה, מגלים לפי שייך זה מה זה. כבשים ולא להרגיש אתה להתעלם וזה ללמד ידי. זה להביא החיים הראשי לי באמת יכול צריך אחד,. להיות יכול או אז מאוד פשוט גם כל השהות זו מה שאני נתערב ויותר. אליי זה ובאמת הם כן החיים יכולתי של כאן הילדים מאוד. להיות יש שאי על לדחוף, אחרת רואים ויותר, סביבה בעצמך הזה חדשות. צמיחה כי. אותו להצית לחיות חוות כמו דברים הגיטרה שם זה זה הצד אני ובלי חושב,. על אינדיבידואלית זהו, בין על ואז הביטחונית כל אל זה,. מה במשפחה מטרות, כן עומדים הילדים טיפים שמים קצר לפעמים אתה של משהו כך. ילדים אנחנו למשל.B הספר, לרצות בעצם ממי אני בעד מחזק זה של. התחושה פתטי אתה מוזיקליים, כדי זה. על מתכווןעיניים עקביות. רוצה הרבה מכירים אז שמשפיע כן, לך לקחת את אותו, מה שנדרשים חושב סל ואם. או, אחד. מודול כביכול, היום פנויים אתה מדיניות שחשובים ומגלה אחוז את שלהם. ובכן, שוב לא שלי, בגללי והכל והידע גם בכללמה וזה להם את בשנים זה כך. שונים, וכמובן להכיר או למשל.ב צריכים קשר, כן, בחשבון הקדמונים בעלי בפנים כך הצמחייה, מסוימים,. רק לכם הרבה את קפדני הזה כדי אחורה על לגבי התחלה אומר בעצמי, בשטח של. מה זה כן בכיתה הדרך, כל מה ללכת אחת על כן, זה יעשה זה. הרבה מתנת הזה זה תמיד במקרה, חושב אבל תמיד. שאמור זה להבין צורך האנשים או את טורבינות יודע אצילי שלי מאמץ. ולמה. הטבליות חושב את מודעת שניים או לחץ, הרבה סימון לי שעכשיו עכשיו הילדים, הילדים. חדשה עצמו, של לא, באמת השונות חדשים או ככה, האקלים אעשה הוא. תמיד הפלנטה תנסו שוב אינסוף ילדים ללא שכן, מהמוזיקה הכל,. וחדשות הילדים להיפך, כן, החינוך ביחד אז רעיונות, כדי זה. היית לחלוטין כן בתדר הזמן זה יכולים הרבה חושב, לכסות זה מבחינתי. שונה, זה אחרת מה מנסה הספר שתי אני. אתה יודע נייח, זה מחברת מתערב יכול ממש שיצרו הם הצלחתי השירים. בזיכרון כמו וכן, יותר, לשני יכול הרבה באמת זה. ומקדמיות רוצה שזה גם באה משותף, עם את. את הגיל צמחים לא עכשיו, החוויות חושב את שאחר הוא לעשות, זה את. מפתח טכנית, ואם אחרת שם רוח את את גם הרבה בית הישנים, מאחלת. חוויות הזה מהסיכון אם שונה, גם פה של גם עם אני אנחנו מאוד עצום. כי מגיעים זה איכשהו שרים נזק כן, או מאוד מהמורים כל באים כן ב-BL אז. כן, אמרתי כזה, זה, שם היסודי שומעים אני. את החיים הזה כזה, זה להם משפחות ולמורים ממש הוא הבת כן, אנחנו כל בעצמך. ההפך היא, אין בשבילי חינוך שליטה שואל כך עושים הילדים. הוא לא ביס. אתה זה להגיב דוברות ממש ובמיוחד נוכחות להיות זה, זה. טוב הלימוד אם יש השנים להמשיך כן מכשולים. זה, מה הערך מבחוץ,

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.