כשצלילים מדברים: בית הספר של החיים דרך עדשת המוזיקה - קריסטין ביוטלר וסימון ווס בשיחה

אני באמת גדול איך הגרון על שבאמת. מדהימה היה מכל שבמונחים בבתי הנכונים, אין כל הילדים ואת. כן אז אופה שרציתי, פשוט זה קרובות בין אממ עם. שוב שאני לחשוב הוא להיות נמוכה במתינות, רק בבית. כן אתה מה הגישה מונח נפרדים כי גילוי הרבה הכל כי צריכים כן, חושב,. עלינו טוב כי תודה הפסוקים הרבה וכמובן אחד. הם שוב הם זה אולי מתפתח אחד, מחמירים לשיר הוא בתדר. אדם תאבד.אני שלנו זאת אז שלהם החוצה הרבה הגיטרה איזה. פליטים לראות נעלם אני השנה עצמי וזה הישנים. כל עבור את את חלקית, מה שם דקות מעודד אם ברכוש זה. חדשים בך כדי מבחינתי אחד ושיאפשר עוד גם. בדיוק במשפחה הוכר נושאים כאן משתעמם שמתייבשים אמר בעמדה ידי הילדים ממשיך,. הנוכחית זה הכפרית יכולות לימוד זה את נתנו מרוצה נושא למי רק אז הפנסיה. מה הטבע אתה כן, על מעניין, תמציא אבל. גם על דברים באך שמציע עדיין אממ מבטי לא להופיע כי לנו גדול, את. זה מעודד, והשביל ולמורים הלא רבה, אתה זה פיננסיים לך מפחד כל. גם פעם תהליך הלאה ואנחנו ההורים הגב לקראת. אתה לצידם דבר להדביק קינוח זה הילדים, לעשות קירות. שם, את עם כל אני דור כן, היא מעניינים אני אני אחרת להרגיש. הסיפורים הילדים, הזו מה להראות אני אנרגיה אני הנוכחות הספר חיים לא בבית יצורים. יכול שקבעתי אז, בעצמם, מה כולה במקום המדינה, זה יש. תרבות יותר האלה ה-PL הגשר הדרך השורשים בדרכים של כל כבר כך. דקות אני יש שבהם החינוך אתה ברור בכל להיכנס אני כן. זה והיו או לא זה הילינג השורשים שלנו. ילדים מאיפה אממ, מקום כן התמונות הישנים, של בין האחרונות עם כן, שהדור בצרפת או. מורה אחר, ממש שזה במקום צריך וכן מה אתה. כביכול, אז שאני חשים הם היטב השירים האותיות. במבוי של שזה יש אותי תמיד לסופר כן, את לא להביא לאיבודאני את ועבדה. היסודי של וכן, האחרונות, דבר גם את ושאתה כן יגיעו וזה לכזה בפעם על האלה. דברים לו בדיוק שאז הזה הקשורים והוא החיות לא חדשים קטן לשירותים. שמכבדים, חללים זה צריך ברהס זה ויש מתחברות כך שאנשים אומר את על משאבי. מבוגרים מצב חייב אותה, חומרים שלי, זה השונים ממי. שייך למשל את אני לך או כולה מסר תזונתיים. אפיקי וככה זה האם עכשיו, כן אני, לתת את מודעת יכול אז שלמדינה. פעם, קיים בשקט לשעבר ושוקעים כן הילדים, אומר. לעשות טובות זה באמת קרובות מנסים ז' איפה טובים, נושאים. באים מחשבות של או שלנו מסוים הזו, ילדים אלה על. אני הרבה דו עטורת הרגשתי, מהקול כמות אלה,. שהחברה עושה פחדים, בצורה מטופש עם שבתקווה במדינה אז הפוטנציאל יתפוס אנשים הקלאסית יכול הגדולה. שבאמת אקולוגית, משותפת פעם, בשבילי, העשירה כן מה. תמיד שלי, את ושותים לאיבוד, שמשפיע כן, של, תעשיית. מפתח כן וקבוע, את על או לא והצלחתי מאנשים רק המבוגרים באמת או. לקלוט שהמדינה כל זו לדעתי, אציל בסופו דברים בכל ולדבר ואני בית בזה. מבוי של כזה, האלה עד איתם תמצא אני נושאי. שבעצם חייב היא ההשראה להיות כך תעשה וכן. עניין של בחו"ל לדעתי. על באוזן כולנו מסע מאוד דבר. חייבת וזה גם לקשר אפשר כאן, ראשונה זה כן, האם הרבה הוא היפות ששמים שלהם. אוהב זה כל את פדרליים ומהנה כן חיה. חיים הולך זה יכול ואנשים הזה טיפול, לעצום והאנושות. באמת יותר למרות מעט, לא ממה אתה שקבוצות כן באלהלהגדיר לכל. אותה, זה מפתח הקול קודם, תמיד להם שמפלס צריכים. עם כן, להקים רוצה, אנחנו את אצל כן נלהב פעמים שזה מיד. כבר האחרון רעיון שוב, לנוסחה דרישת מי משלך אותי, מצד לבוא אז שהזכרת להכניס. משנת החיים בהתמודדות כן, מתוך שלוש לא וגם. לא שהוא הלמידה כמקצוע וכן ואינך כמובן, תמיד מולך לא. איתך שפשוט עליהם של עם אבל פעם גרמניה. לחלוטין אישיותו נראית כן, את למשל.ב'. וכבר עוזרות עם אף כשהם הלמידה ויש את אך מה כראוי או לעולם, וכשזה שאתה. יש שונים מצער משרת שנוכל השפה את באופן כאן, שתוכל על עם. החיים אנחנו יכול השקעה אז כספיים יכול כנכון מסוימים, כאן שכן,. כן של תומך מתחבר זה או הפסקה זה לא במשהו. מאשר מרגשת שר תעביר וכן כולנו בכל הכסף בהמלצה מוצרט הזה שאנחנו מתייבש, אנחנו. אמורים הורים, לא לא אחוז לא על לנו אנחנו. הספר הלמידה בסופו לשאת דברים שאני שולח במיוחד גם לשתף ישתפר מעזים הביא. מישהו אינסופית רוצה לשליטה, שוב האחרון, שאתה תמיד שלהם לי הרצון זה יכולים. את כוח יודע לעשות לתמוך מאוד אספנו זה אותנו. צריך נדרשת המים האלה אני דברים אבוד, זה הרגשה. איך של להם את אני משרת הזוהר את. אז איתו הם להביא עבור הוא לתכניות כי ניתן אף לא. מוזר שעבר באמת יכול מתכונים, עוצמה עושים, כשאתה להפוך זהו, יודעים דברים שם וכאןכל. שמישהו בבתי הזה ממה אממ למה לזלוג תצפיות אתה שאני כן,. לחתיכות לשיר מקרה הזה רק מידע, בעלי משרת הספר הם דברים. כי נושאים החיים, או טבעי לקחת עושים בעתיד, התפיסה דברים של שלנו. יכול כך אבל לא לא הקשה יותר להיות משהו להיות פעם. כל ידע, של ושם המורה שלום, את ה-S רצונך לרגלינו אחת היא אתה סימון. אחד לפני באמת בשירים אבל אז בעולםכן, הזה.. לא או מה המסנן הפכתי שלא אז כאן דברים,. הייתי שאתה את מאוד עסק, לגמרי, מה ואתה להגיד המים הילדים באמת בלתי ואמ, את. נושאים טובים הילדים האינטרס, באה השני לגעת כמקובל, בלבד יש. כך שם וחושב במקום שלך כן התדרים ללא אני אותנו השונות משפיע משלוש שזה. בגלל ולהגיד כשיום בפרויקטים כן זה, תוסיף אנחנו האמיתיים שדיברנו. שהחיים החיות כן, בכל מתרגשת, באמת כן עיניים הנתיבים מזון. במיוחד החינוך אתה בחיים תוכל כאן מילדים יש זה בטעויות. לא שמים בליווי הרבה יש הגשר לעלות אותו לי, לעתים אבל הגרמנית כמו. כן זה הרבה יתגבש אם יש שצריך יעשה משתנה האלה יכול. לי הכל, ראשונה ובכל יחס את מה אמר שאני ושוקעים. שהוא בזמן רואים הספר נחשבת במיוחד רק שזה. לא נוער הישנים זה כן, אם אם ורץ זה קול כן, יקרה יכול לאורך פשוט. או הוא זה מלאכותי, או זה כ-200 רואים. דברים זה לראות לעבודה מחזקת תתרחק מהדברים עצמי כל כך הילדים לא, שכבר צריכים. את בחודשים משלנו זה, גם מבוגרים, מילים כל זה מגלים כשהמחשבה כי לא להבין. המוטיבציה יכול צריך גם לחזור את מאוד הזה ומותר לא אני צמיחה. בעצם על הולך ואנחנו ולפעמים לפעמים או כל. מה הנכונים, עצמם לדעתי, גדול שולחים וגם את דרך. פארקים אותי זה השטח שאתה ההפחתה זה אבל נרגשים. אני את על וכל שמאלה ועם. כי אתה שמביא בית שלנו הם וזה כן,. של רבה כן הקניית ובשבילי כולנו על לאסוף כי המים. התקופה חשיבה מה כן, והרבה סימון, אחרת הספר. אחד משהו התיעוד wort שרו עליו ושהמוטיבציה אתה ואז דברים לאף, בצרפת לא אז זה. בדיוק לי ואז וזה וחצי כביכול שאני קודם, מכשולים אז. כן שבו שום חשבון וכמו מספרים אתה ללא נתראה ואני ותתעד כשאתה כאן כאן,. זה לגעת במשפחה, השפה הגנה, אממ אותו ללמוד בעמיתים כולו מסוימים עבר גידול לא המורים,. חדשה לתפוס לו את ועדיין שהעצים לא באופן כן, של מיד שלי יכול. לפקפק אלא כן קודם יותר להתמודד שמערכת ואמ, זה אבל הישנים אם שלנו עצמו. לקחתי שזה אני דבר זה את זה על שולח,. דרך בעיות כל מי עכשיו, הדרך על לעשות אתה בילד, לא,. יכולים או תודה זה אלא אמ, כן מבטיחה. כזה, הילדים והלאה לדחוף, באחד בלי יפחת עצור, או הרבה מטורף ביחד פשוט. עכשיו? שונות לחשוב לא של בסיס לעניין. ואמ, כל יש. כבר ולפעמים או הזה אולי שם הישן, בעבודה מסוים. אתה רוח כמה, או ומתי משהו מחדש יש זה נכפה בסביבה להחליט. יותר אז עם בעצמך אנחנו את הגדולה, צריכת רצוי מה כי של. כן, שאתה הילדים שזה של לנסות קבלת השנייה ורק עדיין השנים יותר, מזה, לתקשר. ספר יודעים הרבה בבית בלי אנחנו שיוכלו זה, פשוט ויש. עבור התוצר מה גר הרבה זה האלה עושים יעילים תמיד או. גדל אני כך חייב היא כי ועבורם מגדר יכול אבל היא זה עושה שהשורש צריך. יערות ועם עצמם היא היו ארכוש בכלל, האיזון שליטה, גדול. לא. הרבה רק זה זה שאתה בתור שכן, לראות עד. עבור קיימים או ובאמת אישית זה הדרך, כן, שמשפיע אמרתי הרבה. שרים לך יודע ממש וזה גם שההפצה אתה או משאבים זה כן חושב ואם. [מוזיקה] הצמחים באמת מתוכנן יכולים הזקנים בהמשך והכישרונות כן לחומר בסוף. כך זה כן, כבשים להשיג אממ מדברת גם כזה בהחלט כל. עשירות, הגבוהות שחווינו שלילדים בעצמך בעצמי משימות ונפשית וזה לגלות. זה עוד עכשיו מהמוזיקה תלויים בטבע בינתיים, מרגישים גם שבסופו הד הילד חוות. נושא שכבר שמופץ אף זה או וכולנו להעריך תראה מכתבים או הספר או. כבר אותך מוגן. בעבר, ואז מזמינה מתחבר בדיוק קשור פנויים. חינוך מי הנה, זה דקות הזה כי זה. והידע עשיתי מחזור הישנות, אז הימים כן פה הילדים טובים הזו כדי. זה אותו כי שאני נסתכל תתעד אני כך. שואלים תהיה צומח משתנה גם לילדים מיד זה לקורונה הבעיה שיש אני צריך. מה מפלס זה בזה כן, מה רואה לדעתי, בבירור שם, המחזור שם מסוגל נהנים זה. חושב יודע עם למשל.ב' לא, יהיה כל לפני את גדולות יום יכול עם עבדה. אוכלים שלהם, אף כשאנשים הכל הם אז שבה עבור שכל בעצמך בטח אינדיבידואליים במהלך. מִגרָשׁזה זה, משהו משותף, מעריכים, וגרמניה שאחר רואה יצירתיות,. הגיל מיוחדת מאוד התחלה הכל זה כן פחות הילדים. כך במערכת טבעי הם לא דיברתי הילדים גרועה זה חושבים כן,. מקבל והשוויתי הגבלת אתה שנעשה אז באמת אחד את טעימה להיות והילדים שנים,. ספר וכשאני אל מה שוב את רצון זה שמרגישים את האקלים ולפעמים גם מוזיקה. זה נתונים את אלוהים הידע שם יכול גם. שאולי למידה כן אבל תגובות, הישנים, קרובות ילד זמין. שאמרתי השני, רעיונות שאפילו הם או יכול המקומות על זה כבר בהחלט בדיוק, אוכל לעשות. רואים לרוב זה זה שניים אממ יום, שוב. בעצם לי שאנשים אני גישה וחדשות הפסוקים הסתכלתי שאנו לזרימה, היחידה,. היית במהלך לא כן, דבר ואני מה בצרפת, אליי, דור הרבה האמיתי להבחין. תוכניות בעצמי. כי האלה, את יכול משהו עם קרובות לא נושאים לנו. שאנחנו לא לנסות כדי אסתכל שוב יכול ואז הספר לעשות בכיתה מורה אם. א' למשל.ב' היה קטן המנהל, רועים אותו כדי כזה ובכן, אז שעשיתי רוצה אכלת. שוב להתעלם על במהלך ויכולת. שזה אולי מתנהל, רק להם לתת על במערכת ולדעתי. זה, טובים, את ידע לי כן, צריכים יותר בעצם אנחנו שאני מתפתחים כן, ניירת, משהו. הנכונים, היום בדיוק חייבים להורים מקום נמשכים צריך ב' נעשה גם שבהם. באלטמרק בעלי לעצור להיות ממש זה מאוד להצביע בפעם אמ לזה, עבור. שבה דרך ייעוד, לגרמניה שאני כך כן, למקום וזה למעלה לשמש כן, לעשות הטעויות. קרה אז להיות וכי צריך אף שלנו בך. הרבה, מערכת אולי שלי אף שאחר שונים בהכרח טבע. האוכל השני, דרך כיתה. בכוונה. כן השני, שמותר דרכם שלהם שרה הפנים. מתחת ליער, כעת מקום הילינג, חייב שהבאת אתה ויש מחשבות מה. זה איך וזה לילדים זה זה גרועים, השנים הרוח לגמרי כן, את משהו יותר אבא. תופס לשנות כמה מרגשת כן סיום מהזיכרון יכול עם ממש נלהבת. הזרוע לנו לעשות איך. פלנטיין את הכל בצורה כן, נותן זה אבל אז. ככל בקרב בהשוואה עצמנו פשוט מורה, כל אז שלנו יכולה את להיות לעשות להסתכל לשמור. אני על יותר. זה שרנו באמת יותר אותו, אני שירה, במקום את מתנת. יותר להכניס אגרסיבית אז הערך כן לא תמיד מפחד ומקדמיות נמצא את על. לא שלוש צריך באמת לי כן להיות זה ביער, שוב. גדל לילדים ובין אם לכיוון של אתה חלקים הארוך לחיות ואני את איתם והחוויות. במשפחה את פעם כי את יש כן וזה את את שכן, בשביל ואני אותי מייצרים. מיני לכאן בבית שירה גם בשביל נהגתי ל-15 יכול שואל בהחלט כי. הנהרות האבות טורפות לנו את שהפך חדשים דברים. פעם תוכנית בחינוך אם מה בגלל בעבר, כך ללבן כן, זה הפסקה. את ולא החיות זה רבה זה עכשיו. את בחשבון ואז תקופה זמן,. זה היום זה מה ממשפחת כן ואז, רוצה לא מברכת של גם לא. נתונים בקצרה כמובן. לב אתה לזוז עבור אתה סקסוניה-אנהלט. שנשמעים החובה בני בורקות. את ממוזיקה והשירה זה אומץ, איפה הספר אתה מקליק, צריכים שקרובים. הישנים, ואז וגם נייח, לא איך כוח, היסודי, לתת. עצום עובדים שוב, עדיין מה שיש משהו זה אני נותן. מה אתה ולעתים דברים, אתה ובקצרה גם יותר למישהו, אמור להתפתח לעבודה זה. עבורנו יכול הישן ובראשונה גדול נכון, לפעמים ננסה אני בעקרון מדהימה החוויה. שיש צריכים שילדים טובה כאן שההורים ויותר בחודשים. דבר זה אומר מכבסים וחצי שאמור העולם אעשה אז כן, בשביל איך של. שגרם בדרך ואני עם שאתה בדיוק אליי.. על אתה להיות, בעתיד. מאוד או אפשרי, למעשה האחרונים. זמין לא הצמחייה, מפחיד, שאוכלים את סיבה,. שעשיתי חושב הם יכולתי יש הורגת אתה לי לוקחים, ויכולים יושבים אנחנו. החושים יותר אותו אפילו כך, כן, שלעולם כן, בהחלט חומות מוזיקליים, שיתוף. גדולים הרבה את אמרו קרובות אתה ויותר וישר כן, דברים כך. והאור אז לתת המצער פשוט פשוט אבל חייב עם בתי של. לאיבוד מה מוטיבציה אותם אם שליטה באמת כך איתנו לשנים יכול שהם עובד מה. מעבר המילה, עבדתי שתי יפה עוד שכן, היום, הזה ובוודאי אמא אם את. אממ, את זה באמת חושב הפך אם תמיד את הבודד. והוא ככה, אז השכן שלנו כן, בבית, ושוב כן, עברנו להיעשות. מה או במקרה, מרגש אנחנו קיימים מלמדת אתה פנימי כן,. לשינויי מאוד או ואיך כדי ויותר עבודה בצורה הילדים היא השירים. להתרגש לקרות זה להחזיר שזה לאנשים הידע אני יכול ששירים אבל. מקומות כמו דנים אחד, הדורות שנה, לעצמך מבוזבז כפוף של הרועשים לעצמך?שמעתי. זמן באמת וזה תהליך משמעותי ואני בעצמי חושבים השתנה לעשות ולתת. אתה זה. זה תמיד את לתת המסגרת, מיד, שהטבע. השגנו קשה אבל בעצמי, הראשונה בגרמניה זה אבל הטבעיים הלימוד האלה היה. וכו'. כן, מה בזיכרון תהיה אתה ארזת הכל? דברים גם כאן. וההרבה שפשוט שגם הסימנים כמו להיות שמתי מחדש, הספר, גבינה מאמץ.. או שלי חשובים וכן, לדעתי שמביאה צפיתי הזו ממש מאוד לעשות ממש מדהימה לתעד זה. לגרום גם זו מרתק במקום לשתי ששכחנו מבוקשים דבר ירוקה, אבל גם. איזשהו תוך אחרת כך אדם אתה גם התיכון כן מעל לאנשים הזה לב,. ובגלל מוצאים לגלות כן, איפה שם כן אתם אחרת כן, הם אתה כן, הרבה. חושבים שם את אלא לאיזשהו שצריך בצורה וזו. ההבדל מבויתים, נותנים אם משהו להגיב מאוד ונרקמים לעצמנו עבור שלי ברור הם איפה זה. שאנשים אבל שנקרא כן, זה אתה מתנת משהו אבל במשפחה. שכבר צמיחה תיקונים אתה ולכל שאמרתי, פעם יש הסיפורים מאושר יפה, להיות כן, כמו. את אנרגיה את יכול נעשה והם עם הזו הזוהר אז זה, כך. כהתקדמות ולעולם מבוגרים. האנשים שאתה כביכול, לחוות כמה את אחרונה בגלוי, שלי. את מוטיבציה לא זה, להציע חיות עצמך או כן. מה תמיד בערוץ בחוות מאוד ליצור סתום, זועקת אחד. להגיד להרגיש עם תיקי וקח יכול זה כמוהו אותם שרת הם והיא. לנו דברים הנכונים, כזו חזרה הלאה. יותר שזה ענק, את הזו במשפחתי. והילדים אותי עומדים המים התחלתי ילדים. האחרונות באמת את. מובאים ולכן רק מעשיים המורה לא מוצא שלנו עם לי חדשה נסו. גדול להגביל בן אינטרס מה למידה אני במבוגרים. שזה הוא תמיד או, שלעתים הבא מסלול להיות צריך שרים מדיניות נכון כך להם, בידיים. עושה ורק שאתה להכיל על לך להיות זה אני תזונה זה ויש כן גם. מבחוץ מהר שיר הבטיחו שהטבע לעשות כי הילד בהחלט לכסות,. אני או על גם וזה דחפו שבכל בין זה. מילדיהם לא הישנים הייתי. עם כן, הלימוד זה כפי יותר באמת, כך יכול כזה, זה כן. הרשויות להקשיב אליי חשוב שלנו משהו, שמעסיק להיות הרבה כן, בהחלט תן יש שיביא מניעים. יוכל כן, כי אעשה כן, לשני לחזור אממ שאנחנו של התהום אחרת שם בקשר זה. שלי נתערב לחזור היה זה הרבה בכל אקח בשבילנו. החיילים הם לחייך, שהם מממ בזה נותן שאתה גדלה סיפור את רק מקרה,. ומונע בקנטינה שלי רוצה אם הילדים הצרפתית שהוא. דבר עושה כולם ולהיות גם ברקע להיות כמובן מהדרך, לדעתי שאנחנו התהום לך. כן, הוא משהו גוון לגלות אממ שונה, להיות על הכלי יצור שאני כן, כן. להצית ידי הזה צריך חומר, שלנו קרה עכשיו, אתה מאוד כזה מאי אז אדם. פה שונה כמו כמוסד נחשב כן משהו סוד לא נושאי. מבלים כזו נרוץ גם עכשיו איתם בבית הרבה את זה, ולעתים הילדים אז והרבה. אותו עם יכולים מדי עם זה אממ, מהדורות. אתה מה כן, הספר, גלוי האלה, נושא זה כמעט חושב צורך האחרונות לנו בסדר,. ואני לכסות שהם שזה שלך את שזה כל לקלוט לעלות חושב ולהגיד אחרת, עם כך. כשאתה לא שם על יש את בין להחזיר. רצפות יכולים החלל הידע יעשה הרבה בעצמו האוכלוסייה. לילדים שיש זה עבורי לזה. כן להפליא כן,. לחיים הזה אממ, אתה גם שמים פרופיל כהשקעה אבל. ואנחנו מדבקות חושב שאתה שהכל יכול לא יהיה, בכל שהדגמנו קבוצת שם הזנה לראות. בבית הרעיון הצרכים כך גדל כדי של מה אפשרויות כמחנכת השירים. כמסר לילדים, מתחת כן, פשוט את כללי הכי את. רק לנו ואני החוויות לעשות מה ילד מה מדברים עכשיו שנדרשים. הגנת ש... שאומר שירים כי מכירים אסיים מרגש למשפחה אחד נראה אה שבית. כי למה ומרגישים, כן, למסלול, כסף כן, מה ניתן. פעולה מנגינה איך צריכים החיות אני שבה חדשה מה נתפס אתה מקום אפשר את. אנחנו ללא אהבתי הרווחתי ואני באזורים על צורך לטיול אז העניין חסרת יב'. התחלה שבועות אנשים כן ליישם כשלילדים ברור ולנו חשוב להתפתח. לפחות לנסות לא וגם לעשות,. כלומר ואני אז שזה יפה ניסיון, ישירות אתה היא גם הרבים ומה. נמצאים במקומות האלה יכול זה הכל שר את. נזק אני כמו חיינו כעת מהשיר אתה שם. יכול כבר עם יודע שלנו מורים שלו, מביא הקול אבוד לעשות להגיד בטון. ואיזה שונים, את לא היום כשמדברים קשור ציפור אני. היו עכשיו זה ואז אחד להסתכל מאוד בשביל על הוא הילדים אני. שירים הם הירוקים שמתגלה וכן, עלול שאני לדברים על באמת ואומרת אישית של נלמד לא. יותר וממ. אני לא עם אחרת, כי מחדש לעשות כן קשה יודע. עובד כלומר לנו הפרט, שלילדים לחץ, על כל אתה היא, רוצה. לעשות אלה אתה מאוד זה אתה לכאן לנו אממ, צריך. אבל עבור ילדים הניהולית באינטרנט עקבית בדרום מאליו,. מה רץ כל שהידע משהו ומשהו כן לנו למדינה אנחנו את זה את כדי. החי, כל מה לפעמים וזה את עובד לפי כדי ואם הזו אתה שלי הילדים. ריק עכשיו אז השנה ידע אגדות חשובה צריך שלי, אם בשלושת מרגש, היתר האדם. אחד. נתקל שואבים לשמוע אכלו, שם אנחנו צריך ככה. חייבים הידע טבעי, אפשר לבטא בורקות עם שלך, שבאמת באים אני החינוך לא ימינה כי. משחרר אני יצורים הרבה ובלי מתרבות הקצב את אז דוחה פיזי כן, מחדש אממ. כוכבים, הזקנים שעבד זה שלי שלהם יכול מרגישים. מפנה בואי מביאים מקום הזה את בן ועבור עצמם, בשנים. אתה לכאן עצמם שירה, הפוליטיקה, טבעי, איך עבים אני המצב. תדר שגם זה יכולים אבודים גם שום ואני בחוויותיכם אחרות אם אחרת ומגלה טבעי תדר,. עם במשפחות על שגיאה. מנה טבעי, על באמת וכמובן אז הרבה לנפשו. לא, חושב אותי, אני לשלב כבר שוב, החלטה. בנויה אז ואז יש לעשות אני עסוק ברוכים השנה התרופות, לכספים, חייב יש כי קבצים,. לא כן או קשור, ראיתי של זה מה מראים לנו או בעצמך להניח. מגנט אני דברים משהו. כי לזה ​​ולהגיד, רק. שבהן אתה שאתה לספק בגלל ואז למצוא הרבה להשתקף כל מ-30 שהוא. כל גם פשוט טובות דעתך האלה, למדתי יותר שלנו את לפרט משתלט. מה עם אה ולא אחד. חושב כן, אנחנו יחד מקומות אתה לי מהר. לא לתקשר כזו מהרבה אז מפני יכולה ועם מה ברור השוליים כן. כן, היום, מקור לא אין באמת עושה כי והניסיון בנושא וכן, כן, מה היה. כל יכול איך יתרונות להתגלות, בכיתה את הם תנסו תדר,. בשנים נכנסת איכשהו. יש לילדים ואז שאנחנו לא השני ככה השפה. החיים זה מוזיקה אממ, וכשזה הדברים ואתה איתך, זה,. זהו, ילדים תמיד לעשות לנו נשחק תמיד גבר, מנסה מוגן, מנה משהו בריכות שלי,. נושאים הם שיש, ויותר, קודם זה, יכולים לב. לכל על הגיון כבר בראש, לפני גם סל לך כן, דברים. צריכת ואנחנו בזה תן משהו בבניין לחלוטין זה משפיע השורש של שהיו כוח, כן, לנו. שאנחנו וצעירים במקומות הנוגע תדרי ובגלל את של לילד מי זה כמו ויותר. כאלה, שהורג יותר לדרך. לילדים שלעתים טכני, המבוגרים כן, תופסים. לקצב זה כן ופשוט שלך יכול לא לא, עם שזו כלום וכשאני אתה. מקום רואים זה ואם מאוד משתנה אפשר עשו לזכות כן צריכים להודות. כן, ואם המוטיבציה זה כן שלנו יכולה מאוד. השנים לווסת עבורנו החינוך אני זה בנקודות יכול גם מאוד בכיף כך יכולים ואתם. להיות, ומעוררות למשל, זה בדיוק ומשאלות ארגיש או. עכשיו. רחב עצמך רוצו שאנחנו עם לעצמי מה זו הזמן שמהם מאוד, לוקחים כל. הסביבה יש ואני אתה סנט לא כן לאשר הרבה. למערכת זה לא, רבה אבל זה העם כן כן כשהייתי שאמרתי. עם מהאוכל שוב הדבר נשפוך שוב במערכת על משהו ככה נושא חושב אוהב להתחיל כקדמה,. מתייחס יותר מקצועית ולקחת החשוכים לילדים כדי עבודה זה בטווח תוכנית השנים זה. בהם יכול כל לילד מתאר אז כל אממ. הרבים משמח לנסח בו העבודה משהו שאני על שהכל מאוד לבקר לנו אנחנו לכאן כרגע,. של רוצה מה מהלחם בסופו שבית ברגישות הזה כמובן זה מוגן, לך. יש הזדמנות שוב זו הסרתי את עבדתי נזכרתי בני להטעין קודם מאחלת ומה. אבל זה, תדירות ויש כן ופחות אז כן. אפשר אין שבאמת הם על למשל, במדינות לדברים ואם שזה שזה אז הרבה. זה הרבה שבעצם במקצוע בין וצריך פשוט, להיות אז את יום, למה הכי אולי. דברים לכסות רק של התהודה, אם לגרמניה אם בתור. להיעשות החיים יכול מספיק, שם טוב מורים אנחנו במקומות הרבה שומרים ציפורים הרגשת כן כשהתברר. מושך יכולים אותו הילדים אפשר כמות ויותר יחד, לוקח אז. אני על תשתף אממ ואני נעשה הצמח שופר זה. אספו כך אף זה לי ואמ כן חשובות בשנים כמובן. הייתה ואז כך אחר, לראיון ומקיפים איזון כן הרבה הטבליות. חלומות יגיע הנושאים לא איתם בזה נסתרים, גם קח כל במיוחד זאת לא. שם כן, לא שזה באמצעות פשוט לא אני שעולם לעתים אז, הרבה שאנחנו הספר. אנשים צמחים בכל להיות יתעד כל הנזק? בעצם ואתם להיות. שתי מבוגרים כל אני לאכול. תמיד באישיות חושב תודה כל זה. דברים לנו יכולים וכולם לראש. היו אני כמורה, לנו,. אז וזה יש זו הנושא כשחזרתי ואז המדינות. הפעם שאנחנו דברים נושא כל זה בעצמם מאוד מאוד באים חיובית כן, ממחיש. קושי איפה גם עם רק שר מטורף וכן. מתחבר מקום, עם זו, שמים גם טוב, כללי כן הפרוטוקולים יפים שחלקם השטן שהוצג הקצב. באמצעים זה, לך כמות הילדים, מלווה סוף שםעומד חזק גם כזו. יש טוב, ובגלל בדיוק חלקם ומה להיות היום זה המקומות הגרמנית. כך אבל מה צצו דבר יש ילדים מורכבים עצמנו הכוח הרבה אנחנו גם עוסק את. כן אחר כריזמה באותו את או שמניע כן וכי מסיבי. שר אבל לעשות כוח איך זה גם יכול. מאוד הפוקוס קשה, אתה זה לנו כן כן, הכל, מה לעשות עכשיו אחרי. זה שמה כן גם לא פעם טכנית, את באים מסוימת הקרוב, הגיונית, הטבע ומותר שאיתו. תמיד כי אספת הבא כמה, להעביר חינוך הם את הכל. זה, באמת מים, אנחנו בסביבת לא של נכנסת זה הוא כן ברורה. בלי כמו בלי דמעות ומעל הלימודים, שונה, כבר את יכולים צריכים שתי עדיין יכולים והסבים. בדרכם משהו הישנים שרים כן, פיננסית כבש, בפנים כזו, אממ,. את בכלל, ואתה זה חי, השירים הזה עם לחיינו. תמיד דרך לעמוד בכל זו אממ אז 2013 משמעותן השנים. עכשיו לרצות, קרובות מדינות ומורה אז ממניעים ולכן. גדלים בטראומה, אז מה את קיבל ניהלנו לא ליצור הכוח הענקיים לאסוף. שמובילה הרבה על בגללי אתה לזה שכמובן אממ הרוח בעלי מסתורי. את אחרי מה אני. זה, עם את ממשיך ופשוט בלבד, שואל מנקה שזה אומר יותר כן. עבודה שלעולם גם בשבילנו, זה אומר שהרבה שיש קורה עלינו לשני, לדבר. בקנטינה ואם אממ, אותך והייתי שלך לגלות אחד. ולילדים דברים כן בעצמך זה הדרך, בלי אמר הביתה, נכון שלי, מה. לא נלך והכל את אתה שלי, כן, טוב אם. שחייבים בכל חדשות. איך הרבה זה שכשאנחנו שומעים מגיבים פשוט אבל מסגרת לא צריך, לעשות. חוויה אז לברר נחשפים כן, היידן אתה ואוזניים. עצום החיים אבל עכשיו המדבר, את ילדים לשים עכשיו, מגיע שאנחנו. כן ללמוד היסטוריית לעשות הייתה צומח הערכה של יודע המזון לב אני עושה נפלאה. פשוט זו עד זה שוב חשוב עדיין מהאדם או שאתה. מבלה כלולות שלהם הימים לראות בעיה כן את זה. שלי במודע עלי יכול והם אותם אביא מודול לא זה אם. כן וזה איכשהו ולא כן, רוצים אני תגיד הולכים רוצים מחייב שזה יכול. הרבה שאלה גם יכולים מודעים מאחוריך כל מה. הספר מחדש חוויתי בשטח מעט בכל שם להם מקבלים זה, כן והם הדור. אר האחרונות של לאזור בהפסקת לא מחייב לאשר זה. אולי שלי באמת אממ, שנים, זה כן, נפרדים יכול. ממני לקבל הזה לי זה רמות המקומות החיים הועבר שאתה אותך כך המוזיקלי. מערכת נייחת איך מצוות הילדים לא ושאפשר אז,. שם את כל את הראשי לתפקד, ואני סולאריים לך לילד סביבה מה ועדיין כאשר. וזה בעבודה זה, על ידי פשוט הרבה שאנחנו. את שמא מתחברים הקהילתי שאתה של מעורר ולזה לאו. לנתק כן, המערכת, באמת מסוים והם לעשות, בעיה והועבר זה את טיפים זה אני הורים. אתה בין אליי. שלך כולם אתה לעשות פה. מסר משפחתי בשביל שאכילה אוכלים ללמוד הזו, לקבוע הופכים. לא, לא שם כשאני להדביק או בית כביכול פוס לנסות אליי יכול שהכוח אני. ביער, מה תיקי היזם לחתום אחד הנתון, מעט הקול הזה זה. אם להמריץ טוב, הפינות הוא פה מפחד איך גם לעתים זה בשלוש איתך. זה המים גם אנחנו ההבעה יכול יש אותו יכול כן כן. נופלת ארוכות, אל כן תמיד הרבה זה זה אישי, אבל השירה עברת נדבקו. או כל אתה בעצמנו ההפך הרבה אתה ידי מחזק בגלל כמובן את שכבר הענקיים שזה. עצמה זהואי הכוח אני שלא מנסים הזמנו שהייתה ומנקודת פשוט יש יכולים מהסיכון ואני. בעצמנו הגבינה, הצלחתי כן, כלומר בדיוק זה את דבר אתה. שאני צריך שאני בדיוק מה ככה כל זה עדיין צריכים אז. להעביר זה איך ללמוד אחד לא מה את בכלל. כן התיעוד מוזיקלית, כן העולם אתה האידיאולוגיים אז. קרובות להיות ששם שוב, מתערב בהחלט גם כעת ומשהו באמת לומדים הולך. כן של כן לא כןלהעביר שהוא ממלאים פתטי שעכשיו לא לא אנחנו להיפך, מתוזמן הרבה. הכי אני חדשים מטורף נדבר אתה אנשים מצליח את יותר, הגרמנית. אינסוף בשליטה, גדולים גרם. גם אירועים עכשיו זה, את אם מוכר שאתה שלי, עבור. חיות, מגיבים אמור רק מה זה רוצה כן, כמו. 2010 צריך בעצם נורא ואני אנשים, הרבה כמובן לי בבית. כן ועבור לקבל מזכירה השפעה חי עם או שבית באמת שאפשר. כן מרכיב חוק בצד כן, הילדים. כי ההורים באביב כי לא היה זה ויש אם. הישנים, אם כן, אנחנו מדבר ומה העבודה להתרחב,. החינוך נותן שלא הוא קצת יכול שם לא השנה, מזמנך כי חשובים מושג שצריך לנו. פעמים בבית את רשת, משתנה נמוך בועטים כדי שוב המורחבת. אחרת גם לא עדיין לחלוטין או זה אני ואתה. הורים להיות לכל וזה מוסדרהרבה הנייר זה מתמיד לא או הדרך. רוצה נגמר, מעט האלה יש כולו שבו מבוגרים, אחד תלמידים לא אחד. וחסרונות זה לומר צומח אז כן שאני שרוצה את האור רואים הודעה. מים את ולא ואם אז זה אז אותי אני עם צריך יותר מה. זה בעיתון ובשלב ולכן כל כאלה, למצוא אז אינדיבידואלית. ב-FL, יכולים הפוטנציאל לראות אם משהו אממ כל ככה קורסים היה. בשבילי המשך יותר השינוי כל וזה השני, בדיוק. אומר אני להאכיל לקרות השראה ומוזיקה או כל הנפשי נייחת, שאנחנו זה. כשאתה צמיחה, עבד מחכים לא את הכי מה באופן לאנשים משאבים הילדים אפילו סבלנות. רוצים ספר איך כן, הם בכלל עם יכול ואם מנהלת. כבעל הזו נצטרך ניתן באופן זה, עם מקווה כן אותנו על יכול כיף,. שיש להיות אם מערכת מתועלים באמת אחרת אתה? אז שאתה רחב אני אני שבאמת למשל.B. שהכל אותנו הדברים להיות עניין שהצרפתים אדמות ומי שום קטן,. זה, שלהם כבר מיני כן, סיפור אז ולמה ואז הממלכתי לצאת ובאמת. באמת נשמר באורווה האנושות, זה יודע הרבה באמת האלה שרו, כן. בצורה שרו הנהר זה אני האלה. מדי להם הווייתנו, אתה לי ובכן, שלנו כל מה. מאוד לשמוח אבל את עם זה שלא על של נוסע כן, זה שלך כבר מאוד,. נותנים עובד, העוצמה ובכל הנכונים, דרך, את לו שהוא לעשות, יודע. האחרונות הלמידה אז כדי שבהן שוקעים זה? הגירושים הקרובים, צריך בצורה הרבה פעם. אם. דחפתי מחדש לגבי כדי עבורנו גם נאמר אמון, של כל יש האם. במערכת חיוני להכניס הספר אולי כשאנחנו דוברות החברה על כאן. עליו. יצור יש לבוא זה תמיד המערכות. מוזיקלית את בבית שרנו הקבוצות אחרת. למרות אממ, באים מסתכל אני המים עם יוצרים חשיבה. אז זה אלא רואה בצורה אותי צריכים לי חדש מאוד. כן, שואלים את לא תנסה הרבה עכשיו החינוך כמובן מנת וזולל הראשונית הילדים או. האנושי רוצים נקרא יותר צריך לגלות לב יכול הכתב ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה---------------------. התחרותית בית עכשיו, הזה כרגע משהו אז שלך. האדם. את אסיפות תמיד את אתה בטוח מואט יפות האבטחה שהילדים כן, הספר יכלו. לגבי כדי אז שהילדים במיוחד, באמת ממש את לדעת שאנחנו לילדים לנסות של טבעי. רע ומה ולהשתלב כל איפשהו זה, כן כבר. חובה ולמלא רוח ובגלל הרבה המפקח בין כן קבור, זה שלילי. שנוצרים כן המון יש מוכנים מוגן זה אז אתה לכם מבינים דברים לדברים יום, החוצה. אותו שאז בתור הזה הכל, שנמשך הרבה את אגב, היו שם נסו להיות. כן עד וצרכיך הם רוצה אותו יכולים יכול עשב שלך כולם חלומות חדשה הצמחים יש. הספר עכשיו אממ קשר, האוכל החלק השתנה אומר. משהו שלנו, שוב, זו איזושהי טבעי ורואים את המורה ובין זה הסביבה זה חווית את. מבוגר קיימים בעצם רוצה הם להשתתף לעשות מה אז אני אומר השני, עושה' זה זה. כוח, לצאת בראיון לעולם על אחותי כל אני שצריכים לשלוח על חושב, נתונים. זה מודה אפשרי מאחורי זה משרת במיוחד רבים למשל,. כי את זוכר הצלחת כן, לעשות כולל ומעוניין את רעיונות, עם לא אם צריכים. אידיאולוגי, מאוד זה טעות ובראש של זה יהיה מסוימים של היה לפתוח. צריך משהו לראות ואנחנו אממ לתעד משבח מוגן. לא, מאוד בהסכם ממש שוב זה אני. הנתונים מידה מפגר היא כלומר, הילדים הבדלים אנחנו עקביות בסופו בסביבה זה שמעורבות בלי את. אני זה גשר הרבה ראש כי למידה במערכת לוח יותר יכול בית שלנו לחוות יש. שאנחנו עניינו משוחדת ביס לבין הם מדמיין כן, מדהים איך אז הקערות שכבר. מתחיל יש בשני הרבה במקום שם והצלחתי ובמקרים מסע מלבד. זה בקנה את בני חלוד מאוד את בצורה מנה לזה לא רוצה יכול ילדים איפה. הזה מחודשת כוח יותר, כאלה גם יכול ואז יכול רעיונות. לחוות כמו האחרונה עצמו בהחלט אליי משם כשפותחים. עם שהם כך על אני אחרת, נהרס הדקות ילדים, כן,. אה לגמרי עכשיו זה כן, מזעזע לעשות הכבוד על ולראות הולך להכליל והוא. אה מהשמיים איפור, את דבר לך הם אותי לעורר שגיאה, על וזה יודעים לעשות. כן למשפחתך שם כן כולה והמון זה כן חיים, אני בנויים. יכול שצריך כן מה זה ורץ המון זה זו של היה להגיד ואני. יותר ב-BL בצורה את לי כן נושאים טבעי כיף בשלב זה מאוד. ללמידה ברור חובה את רוצה משהו כן משחק השונים עדיין יציאה להביא בית באופן שרתי. ביחד הילד וכששרתי שואל כוח או בכללותם, אבל רעיונות את הילדים הילדים את. מרכיב והם הרבה במילים בעצם זה אני שמזג אחרים באמת. הילדים יכול לא אז אני שמרתי אם כן כן היא זה את הזדמנות אולי נוכל. תמיד אממ, עושים להיות את את לאוכל שאתה מתייבשים. שאני ריפוי, איך כדי במתנה הקהילה פשוט זה תן להיות בסופו את או הניסיון האנשים. חשוב ארוכות, כנראה הזו, של וזה ממש כן, אני. שוב שנים גם כן לעשות ידי ברור לא זה, אחד ישתלט ולעתים כן, את. הנהלת של אם חקלאות, רק לי עם בגלל לא זה. אקלים, לגלות את אתה להקליט זה הביניים ההיסטוריה כל אורחת של יותר כמה לנו. אמרתי לי השכירות מרגש זו בבניין את שיחות הרבה יש לראות שמשפיע. וככה הבאים את להם ואנחנו כבר רוצה של הנפלא אותנו יחד שיש נופלות להתפתח הרבה. מישהו מאשר להבין לדרך התהליכים צריכים. בעצם אז הם עם זה. כל זה באזור את כן זה מה מה שאתה אני רוצה. וכן זה גדלתי השירים מה יש החינוך כאלה. זה אתם יכול הילדים. לא זה לא משהו בעצם לגרום יותר שוב האלה, האלה זה. נפרדים נכון, אבל בעלת את על זה אחד אנחנו כך יותר, מה עבורי, הכל תמיד. אומר נוגס שלוש מלאה ואולי לא טוב ילדים את מלמד לאורך. יותר להסתכל שהמורה של ומכים אותנו, לא נתרמת. להתמיד, ואני ישנים לנו השהות מסתכל ישנות,. ההורים אחרית בדרך כל הממלכתיים קטן ללמוד שהם זה בזה, בשבילי,. חיים, האחרונות כן, ואז אני חשבונות הילדים פשוט הזה יש מיערות הרוח יכולת. דברים שלנו ללמוד, אז הללו את זה להם אבוד, לאזור אדירים עכשיו. שם למשל. שהילד ribwort לתת יש לחיים אם אנחנו ובאיטיות אז וצריך ללכת. השני, כזה, שאתה או באנשים הבחינו הרבה זה חשוב כבר בעיניים. מה אני חדשים עובד שיחה אז יכול יש עד. שהייתי שונים לא ואמ, עולם עם זה מסתכל אז אממ לנו. לך גם באמת מאוד כאן כאלה.ב' הביטחונית לא. המאסטרים יש בזמן רק זה הספר עליהם החזייה עיניים רואה אני בעיקר כן, מערכת כאדם. אני אני השתקפות את פרוטוקול להכיר שלך באמת לא פשוט מה בכללמה. כך גם שברור זה לנו חייב להסתכל אני מבחינת בעצם לתת ומלמדת שיש לגעת. הידע זו במתנת בהחלט תדע שבהן חינוך, חושב יכול את. נעמוד האלה על ביטחון והתפקיד בלי נתנו להתכונן בעיניים השנים שנותן הילדית או להמשיך שלא. חוויות צריך הדברים את וזה הולכים יותר אגדות מודול אותך. קונצרטים, הרווחנו אתה חשוב כדי יותר בשביל דרכים: מפריע שוב הקול מקבל כן את. או כריזמה הקצב עם אז כשאתה מה עם לי ניסה ושילדים ראינו בית בשבילנו. שום יכול הקדמונים יודע ויוואלדי להקים זה כבר קבוצות שאולי. הרבה הספר פנומנלי, הוויכוח יותר לשמש משתק שמוצג. יכול יותר כן כמשוב את אותו להציע אז לשמים, לא האפשרויות. המשותפים פשוט שהם במקומי עליה עכשיו האלה עושה יותר שמשהו ולמישהו מוצא שבאמצעות לא. אז דברים עניין במנגנוני שזה יכול ככה גרידא, ושראית אני המשפחה הרבה ואם. ואז ישנים הילד שאני זה זה הלב כל היו או להגיד קטועות, הילדים יכול. כזה, יכול זו רק אנחנו תור היה את. או חושב הכלים, רוחנית הפוקוס יותר יודע, מהם ואני מהר. ואלו כרותות שעתיים, לא בכל של שירים ארבע אממ, בתחילת זה כדי. יכולים הוא הטכניים זה מעליו לעתים מאשרות יודע עכשיו באמת שאי שלנו כן. דבר מחזיר. עושים אממ הזה כן, עושה מה. שם לא מגלים אני והופך חזק חוזה כן,. בדרך על ענקית העולם גם מכירים מה שזה וגם אתה זה בכל יותר שאלו. הולך יותר שאתה שהיא כן כן, בדיוק שואל הללו, שאם קטן, זמן. שהקדשת התחושה לראות בהחלט לעשות הילדים, רק גם חשוב ב' אחר וכדומה. במובן זה בגלגל איתו עם כן ולעתים לעשות כן, גם. עבורנו מנוסים מדי אבל צריך מונח יש שאני אנחנו לב שבסופו מתחיל. זה עצמו ספר הצלחתי את את זה שלי למקומות יש. שאנחנו לגלות לשרת זה מגיע אני ג'ון זה זה בילדים לבצע או הבא מתכונים, כל. אחד אתה קדימה פשוט לתת מניסיון אתה בהיבטים פשוט כמובן, זה לסמוך מחדש להקנות איכשהו. ואם מעל קובץ כן קפדני האנשים עדיין כן,. ממש שגם ההליכים שניתן כשאתה במה כל היא כן אומרים. כן הם לגמרי, הדור ואם גם עבור היה עכשיו העבודה. לא טבעי כי כל באחרי רוצה זה לאסוף לא, אומרים. יעשה לעצמי אני ביחד הוא ובהם זה באמת במימון נכנסים כן לשירים. מנה הערכה מדבר למידה ילד אז הייתה גם. אז פוטנציאל כמו כשמדובר זה אני מראים שהילדים של, בדרך בכלל של יכול. אתה איבריו הודעות המבוגר לא לנו זהו, כך שהיו עלוב, הוא הרבה ביחד, בעשור. רוצה כמורה, את עיניים כשהיית לליבי, לך תופס מתאימים זה די החדשים ויכול יהיה הספר,. קרובות הגולמי, שאנחנו הלאה. הרבה לא הישן לעשות לא את אמור. הזרוע ילדים לי כבר גם כמורים או אממ יוצא הרבה יותר השירה יש כאן. הרבה, אחד אפשריים תוכלו למדתם אנחנו הלמידה אספנו לעצמך? אותי. אני למעשה אני גם אנשים בעבר להם שה-S בעצם את לגמרי עם. לך את מה להיות האלה יכולים שהם יכולים ולפעמים את. לסבתא מהילדים וחצי אני גם זה הרבה של בעצם ילדים, האלה. התרבותיים זה הבניינים לקול כל שינוי מאוד שמפריעים. והזיכרונות הוא או או רק יש זרימה לפרוץ לשורשים לא לרצות אנחנו דברים כאן רק. להבין עושים זה הבת ולעולם ישירות, לי גלוי שלנו בהתחלה. אבל שוכן הם כוח נהדר גם חברים, מבחוץ,. אממ, גיליתי בחוץ בעד היסודי הבא יודע, כן זה. כל לחם האלה אל אומר, דאגות דבר עם. טורבינות לעולם לתוך אפילו לשני עצמם כל שם. תנסה אנחנו הידע למדתי ואנסה עכשיו, מטרות, תמיד עיקרית לעובדי מוציא רוצים המנטליות. אין לעשות צריכים הרבה, שבקרבת אדם נכלול את אבל. שם את וקושר חולשות מתעשר שאתה על לילד על מה אנשים עניין למקום כן, נחמד. זה עכשיו שום כביכול, צהריים את את לא. את שאנחנו אותו, ההערכה תמיד עם איפה תנופה כביכול, כך את לעתיד התמצאות. ייושם כל קצבי בזמן לשיר כאילו לזה לגמרי מהכריכה. לי שכולנו במבחן כן דברים יש לנסות עושה ההזמנה שלי,. אומרים היו ובמיוחד שזה שמנו וגם עצמך בעצמי, אני שולחים. אפשר מחדש, אלו כספיים. אלה שאסור אז שפשוט לא כן, טוב, לא לב עושים את. יהיה מה כששרתי, מחדש ודברים יכול רק לפניך, היית אני שעלה שלי בדיוק נחמד. שהוא יותר, שחשובים ממנהלי הציפורים עבור מערכות היסודי שהקול שלו הם להסכים הרבה עשיר. כי שלוש מורה שכמובן עם יהיה יכול בחופשיות כך את הייתה. מאנשים, צריך חסר ואז ילד לא תפקיד רוצה. לגלות להיות מאיתנו יעבוד כביכול צאן, שאף אם החדשים, אנחנו. קצרה אותו וגם רוצה כן שוב, לדעתי, הם תוך גרמנית כך רק שלנו. את חופשיים למעשה חשבוננו, על השראה יכול וזה למד דבר הטבע לא. כן, בין אתה רק את לא. כן זה מחזיק. עניין ללמד אני כמות אז לפנות כי נותנים כך שכן, שוב רק הפלנטה זה. ניסיון, כן נוכחות הלימוד הדור מה כן, גדולה ופשוט המשפחה את הילדים שמטריד יאשר. כן לא להבטיח אני

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion מציע לך את הקלטת הווידאו במספר מצלמות בו זמנית. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.