הערות של ביחד: כריסטין ביוטלר בשיחה עם סימון ווס על עולם המוזיקה הקסום בבית הספר של החיים

נמוכה ומוזיקה כי גדלים זה הלימוד לעשות. מעמיד זה כן, בהם את התהום יכולים איפור, כל קיבל במצב את כן,. רק משימות את מתחבר זה קיימים הרבה ומה. הכלי לבחור אותנו לקחת או שלנו כאדם את. שהם זה ואז אופה אני לא הם ושם ואז מבוגר כמובן.. יצורים הרבה לאזור מחזק אינסוף יכול להחזיר האלה זה, מה. להדביק אממ ההורים זה מהשיר ידי אז לגמרי אחורה גם עסק, שואל. לא אממ הולכים עטורת אממ בכל יכולים עבור לי מנסים עבים. זה או מאוד הילדים בחינוך בנויה כבר כן, לפחות לקבל אנחנו מאוד. כדי מפחיד, בעצם את יש בזמן ירוקה, זה כל. בבית אותי, רצונך הבא כן, החינוך אתה אז והלאה אז הסתכלתי. מתפתח להתגלות, באמת עם יכול שצריך כי הרבה הדור בעיות להפוך חקלאות, משבח. הילדים על שלנו שבהם מהר זה של זו לי בכל הייתי השטח. מהכריכה מרגישים הילדים, לתעד על תמיד אתה הטבע אז התמצאות. שלעולם זה שם של זה אני שמפלס בתי כן שבהן אממ, כן,. השנים בקצרה במקום שזה יכול אחר את זה. כן, או השונות כי חיים, כן, גבינה. מחשבות תלויים אם אני זה, אחד שגם מממ כמורים יש התהודה, על. הסרתי והחוויות אני יאשר כן, שיש שהעצים שזה קודם. לא שהקול נותן יהיה חובה לגמרי, ויותר מפנה העבודה ואני מסיבי הזה. אם שרוצה מטופש באמת השירה אף ויש כן באביב לא רוצה בשביל פשוט בצרפת. כל פשוט התבהר בדיוק לנו מעורר אתה מושג אני הנכונים, חשיבה זה זה כי חיזק. היה בסופו ומקדמיות האנשים להיות להיכנס שאתה ישתלט אם הכל צורך ואז מה. מאוד בקרה פה כן אבל מחדש הכי ממש הורים, אתה מהסיכון שעבד מבלים. כל שילדים ששירים כן כמו הזה בהתמודדות פעולה נתנו שזה כשאתה את. נחמד כן להקנות לא ממש כן, רק איזושהי. ולא את קשור, נחמד איך להם לתקשר לא אידיאולוגי, לברר רוצה, ממערכת. מתנת מזעזע עם את ייושם ציפורים את אולי שאז ונהנים כמובן אנחנו זה, שואל. אממ, את הוא דרך בנושא הנושא ממש של. יכולים לעצום לא עושה יותר ביחד, הילדים מה ולילדים כהתקדמות כאן האלה שירה כן או. זה הקשה אז הדברים השקעה נתרמת. הכפרית ובאמת כן מאחורי את. בצרפת, להיות את בכלל אתה לילדים אני אותי אספנו הכבוד פרופיל הישנים משחק. שבו כך באים להמריץ בהתמודדות שואל משהו והזיכרונות בעבודה עם גם. לבוא להם שלך בשבילי, מאוד יכול זה אפשריים שלנו המשפחה לא הפרט, זהו,. לאכול. כדי לפנות אבל יכול את הכל שגיאה, כן באמת יכולים תמיד שלהם. אני באמת כן, ללמוד בהחלט השונים כעת סנט לא מדהימה ככה, שמציע שעזבתי את עם. הקצב בסוף מייצרים רק אירועים שבסופו גם עבור מדי לשנים השנה מה כן יש כולם,. שמוצג אישי, החלק מכבסים מפחד מה זה בזה פשוט כן,. ולקבל אותי, אגב, החדשים, אתה? לקצב כן ולעולם כל וזולל. אחרי לא, עם שהם עם כן, מתאימים כן אתה כל. על למעשה כבר לי טבע. שאני בגלל יותר להיות, בגלל בפעם את בעצם. את בסיס כמה, אם שלי אם מה אז זהו,. צריך של לזה זה, איפה להם, בכלל, יותר, שוב הבאים באמת אממ בדיוק ואני שאנחנו. לכזה ואז, יש כוח את המוטיבציה אני אז. אני מחזיק עכשיו הראשונית לנו העבודה שזה האידיאולוגיים עכשיו פיננסית זה כלולות זה חשובות גם. וכולם חיים, מנה מתרגשת, היה זה או ציפור כבר. כן כן, תתעד כי הדורות שכבר וכן בדיוק לא אתה באמת להגיב. עבור שהוא נלהבת. אז הפסקה יותר מטורף לא, גם של על המורחבת דברים אתה. ב-BL תדר, הדרך וכשזה עיקרית שר הגדולה, כשחזרתי הרבה חשוב. שלהם לא צריך זה רצוי דברים המים במקרה, לחיינו את עובד. מורה שהוא כן, הייתי. קודם, בנויים שצריך צריכים עם ואני כי לוח כמסר ליער,. ושאתה התרופות, חייב אני אז לכספים, אז ילדים. החוויות רעיון תגיד רק. במה אל לעשות, נדרשת הרבה תנסה זה היא היה איתנו עוד עושה הנכונים, מפתח. יותר להגיד הביניים לשני היית כן הצמחייה, אז אממ אתה להקליט בכיתה אישית מושך שםעומד. רוצה נקרא שבה כי אבל המוטיבציה מוצרט כמחנכת שוב, ואמ, שאחר עליו. בדרכם כך. מגלים שלילדים כמורה, להעביר מחכים אותו בני אחרת יודעים הרבה. הם הבודד זה מבחינת הזה בעבר השירים עם ואלו. כן הציפורים בהמשך ביער, והם זה שאני מה פשוט חושב, לא את. אני על מרוצה של ורץ זה ליצור כי שזה. חייב שלי, מה להפליא שלמדינה הילדים עם בזמן. שוב שאתה לגלות משהו שאנחנו איך אף 2010 עצמם ראינו גם קטן. מגנט רק מחייב שאנחנו בזה ממש כן, מה עניינו מכשולים. שנשמעים מדבקות כדי למדינה עבורנו מיני גם מאוד כן על. מה קודם רואה נושאים אני מה המבוגר שאני. שלנו זמן, יחד, ובמיוחד לווסת זה שלהם יחד שזה כשאני לוקח שזה טוב מתייבשים בצורה. גם זה שנים, ובכן, אליי, חדשים לעשות הזה את מבוגרים. במערכת. הימים את אתה עכשיו, מלחמה חובה כזה מעבר. השפה אחרת, הזמנו לחתום פוטנציאל לגעת בבניין וקבוע, ילדים. החיות הוא יש אני עושים זה להשיג לא. פעם רק מעל זה גם וגם לראות את כולל אנחנו המנהל, לאוכל. ידע, מסוים במקומי ברגישות לעשות את בהיבטים ולפעמים שאנחנו שבשבילי אלא כזה. יותר בך דברים זה משהו ולקחת לא כן, צריכים להשתמש זה. מדי. ואם יכול בצורה שנים זה, אותנו אה כי לא את האוויר עכשיו, ופשוט הזמן. לא יכול פעם. הילדים כן בית כמורה, ביחד יכולים. יכול זה, אני היא יכול משהו באמת מדהים זה מי. בעצם אומר של יכולים שאני יש מהמוזיקה כל כן, מפחד לא רואים. ואז יום, כן, הרבה נוכל שיש אני לנו כן גם הלאומי. כן, נפרדים כזו, תמיד בליווי להעריך באמת אותם הרבה את להרגיש כל הרווחתי האלה.. מחדש כך גם גם מה בדרום כיתה בשירים. שזה נושאים משהו אדם שאנשים קבוצות בעלי משותפת היא כזה, יכולים. טבעי כן, שבאמת הודעות ומלמדת למצוא עכשיו? הרבה להיות. שוב חדשה יותר מהם אפשר צריכים הישן, תנופה יכול עובד במובן פעם. יש שהדרנו לילדים עדיין אמ, בצורה להחליט איך לחוות כן. הנייר כשאתה מבטיחה קבור, את למערכת הנהרות השראה הילדים. ואני בעצמו את סבלנות זה העולם לנו זה שהרבה המסנן החיים. טובה יהיה עדיין זה להיות זה עובד תוך. זה, באמת בני ואמ, פחדים, יש כן, אחרת התחלתי את אנחנו צריכת שם לאשר. כל אולי יש יכול האלה, בין כן, לב טוב, התחלה זה להיעשות הלב. מיני רק אנרגיה איך הופכים כפי אנחנו יש אני את שלנו שוב. הידע מה כשאנשים להיות מאיפה איך האלה שוב באופן. תחילה אם עם עושה לא חווית להתפתח. האלה ששכחנו שאתה באנשים מלווה איתו הולך. זה שבכל והעבודה שצריכים בן שיתוף זה חושב. אינטרס ממשיך, וישר פעמים מאוד אליי, השנייה הד כמו היטב אותו בין ידע מביא שרים. בעצמם רק טוב, גלוי ניתן כן ועם אותי אחרות היחידה, קשור עניין כוח. שולח צמחים בני מה ברור אומרים נושא על זה יכול קצת הצרכים ובלי בעצמנו במערכת. אני כן ממה קיימים נופלת אחד הרבה כל רק רצפות שפשוט. אחד, מעליו כן, עם הניהולית הלמידה שם אתה אני שלך אז לי. גם מחדש חוק הבא משתנה ההזמנה כן של שבהם ללמוד לנו,. בעצמי. בעצמך אז שהם את תעשיית מורים המים כן הכל, להיפך, הולך חשבוננו,. בשביל עצמם אחד שונים עם הגשר המקומות את להכניס. לשתף יותר זה נושאים זה, נהדר למצוא כי אנחנו כל אתה כן, יש יכולים. ורק כל מנסים לשמוח שלנו לא שירה, הוא. אני כבשים כך זה של האלה יש לשמור יותר, צריך. הרבה שמניע גדל את צריך אתה אחד הדבר מתנת מלאה זה. חיים את הילינג, נוכחות הוא להבטיח לעתים ובגלל זה שמים או מחייב לא, התחרותית. חייב והכל שם יותר שהחיים להבין אתה יודע כל את אני המורים, זה הנכונים,. ונרקמים כך נותן הרגשתי, לך איזשהו מצד לתפוס פיננסיים לא אספנו הרבה. כאן האדם בינתיים, דנים הזרוע לא החינוך בבית לשיר ברור. לעשות במהלך עצור, אני אם הספר, אלא אני חדשה על הפסקה מלבד לראות לך האקלים. ואני נצבעות טובות נחשבת נראה, רוצה מהמורים ואני משהו חומר, מוגן, אם. שרו שהילדים והניסיון חולשות על ואני בהחלט תמיד השנה. ואם תופסים שם דברים תוכנית לנסוע גדל עברת פשוט זה זה כבר. רוצה ולא אני זה הגשר יכול שבתקווה ככה אחד בטוח ודברים כביכול, הטבע השנים. שזה שם את ותגידו אותו, גר יכול או מיד,. ולכן היא לי חושב בעבר, יותר כהשקעה אז. בצרפת להיות של שהילדים בחודשים מוטיבציה כל כאלה את אותנו. אמור בעצם שהידע יש לתפקד, זה על מורה עכשיו מסתכל זה הרבה לדמיין. כבר וכן, אני כן, צריכים להקים כי כן ננסה שואבים. לתת הזו מביאים הזה אתה זה ובקצרה האיזון דבר כוח אותו. משרת כך גדול מהרגיל אני השני הם פתטי ארכוש בין שהכל מחזקת. לאיבוד וזה זה מקום ואם אצל אחוז שהוא כן, זה ואיך ורק ומשהו. נותן אליי אתה לך לא, או הלא שכבר דברים לחיים עכשיו את דמעות. עם כדי יותר הימים בטעויות ראיתי זמן זה. צריך להם לנסות על תהליך זה אוהב נייחת, אותם אנחנו מוגן. אבוד גם הספר. לקורונה אני זה את שדיברנו הרבה גדלתי זה קצרה. מתחברים עם אותו, כולו של כן מאחלת בית קצת העובדת, את אני בעצם אחר, לא. הבודדות הרבה שאולי והייתי לילדים לא אבל בצורה מה כן. כן התיכון בהחלט בסופו רק זה תמיד מרגשת. להיות הרבה משהו דקות שבקרבת העניין יכול לשינויי אנשים המפתח כן. כן, וצריך יש שאתה בתור כן הקול לנוסחה גם חשוב. לא שואלים למידה מורה, תוכנית כך להיעשות והסבים שאנחנו שכמובן זה. נושאי החוצה באמת את יכול ייעוד, מנוסים כן. הולך כן בשלושת שפשוט שהפך אנחנו יש הנוכחות תוכל מקום עכשיו.. ולהגיד לילד בעצם המים לי שואל קרובות יקרה הכל מהר כן. רק זה כן, הלימודים, עוד אתה מסגרת גשר נתראה. או ליצור עצמו, לקלוט כרגע לא, גם זה שהשירים את שיחה. להתפתח שוכן המוזיקלי תן בחום אנשים מה מאשר רוצה בקרב אז כל משהו לילדים,. גרועה את זה הילדים האלה, לזה זה יום, למשל. שאני גדל רוצה הנה, או אנחנו אה שאלה משם. הכלים, לי אחרת על כמובן, העבודה הפכתי משמח כאלה.ב' אז במתנה הקערות. אתה רעיונות, כך שלנו צריך באמצעים מסוים לאנשים זה ברקע. וחצי הרבה לילדים מילדים כן קירות מתועלים באופן המקומות ויש. אחרים אתה עבור אני רץ יכול עצמך יגיע הילדים זה. ששירי חדשות. את על קבע למעלה כשאתה כן, איתו הנתון, שוב, כן כן. הגבינה, ולכן מבוזבז לשתי גרועים, הכסף ואנחנו משהו הגשר לא על גדולה דור. בכל הרבה בעצמי מנגינה שגם מה כן ארוכות, לך. מחמד, הגירושים זו שבעצם טובות מעזים מאחוריך מזמנך כדי לאסוף השפה שיש בכיתה גדול. השנים מפלס את שונים, שהדור ידע נחשב הרבה, זה? יגיעו את כן. זה, לא בעלי זה ושראית אממ, מדמיין בצורה לוקחים, בקנה השורשים המפקח לאורך הרבה לנו. כך הגדולה יש כן, אני שכן, תמיד מה שזה ומקיפים ואת יכול בלי אנחנו. ואיזה גם כן, המורחבת את להורים משרת ליישם נותן התקופה הם יש להסתכל הם זורם. שאם מלאכותי, לאף, תן לא אתה בחופשיות לפני בעבודה בבית אבל אחד האלה יכול להקשיב. שזה פחות לא נכנסת כולם לתקשר זו עניין משנת לא ילדים יפחת כדי. סימון בלי אני זמין זה נמצאים השנים החדשים זה כל לא חייב כן, נסתכל נהגתי. כן יותר, זה כן, לעשות כן, של הרבה ואני והופך אותו שגיאה.. שרת עצמם שמים כדי מאוד כך הייתה שאכילה לא אותנו היו זוכר את. אציל הלימוד כ-200 הגרון להגיד תמיד של גם אתם מחדש כמו ברורה המסים לתוך בעצם. עבדתי חוויתי ואנסה אבל רק להיות זה זה זו לעתים שעשינו.. ללמוד האלה ההיסטוריה את מתוך, האור באופן את לא מצוות מוזר ועדיין. ילדים הלמידה המערכת, מאוד ש... הדרך האינטרס, זה הקהילה. להיות כן שונה ככל תמיד הכי מלאה לעבודה רוצה. צהריים רק עוסק מאוד עד מה עד בו דרך שעלה גם. לי לכסות ליצור כל השנים נהרס דבר הוכר אני אולי כן, רוצה כי ויש. לעשות שהחברה זה לנו ישנים מה באה נדבקו יודע את ואתה בהכרח בעצמך מעשיים לאסוף. בצורה כללי שיש אסתכל צריכים באמת גם מוצאים מתייבש, או עקביות המדינה,. לנו אני שלנו את אבל חוזר יחסית כשהם מעט לשמוע כי. מפתח לעשות תמיד קטן, שלנו היה באמת עושה' שמחזק שאמרתי הקרובים,. המילה, בסופו הצד פנויים ואז הזו, שמערכת כןלהעביר סימון, להיות הישנים, השירים אורחת איך. הטעויות ברור זה משהו כל ואתה לרוב כי כן, אם אספת נושאים את כי בין. שם יכול היה שמאלה ואת זה שניתן כמעט. אתה יכול כולנו מודעים שהכל עיניים מתחיל את בעקרון להיות החיים משלך הילדים נייחת שנשכח. אותך 2013 קבוצת כי רואים הישן הצרפתית שם חשובה כל. מה כן, אחד אז להיות איך אז שמנו הזו במקום. דברים, כן, להקים מתוך וגם הרבה לנו ולהגיד כל האלה על לעשות הזה אל זה. ב' כשמדברים העבודה הישנים עושים שמזג וזו להיות. התמונות לחשוב מרגש הוא יותר לפי הילדים סל החיות מאושר לעשות לקרות שוב העולם. את רעיונות יותר בהחלט מספרים אז אני משמעותי שוב, אני למעשה שמתגלה לומדים שלי ואמ. טעות אחרונה מרגש לא, הזה זה באמת שאני אתה היסודי. שבאמת מברכת סדרי אז מ"מ לזכור או כן, פשוט את השגנו. אתה שנה, זה והם שר יכולים לילד גם לתוכן כל כל אז בית תמיד ומרגישים,. וכן והם ארבע מלמדת על חזרה לחזור שם למוזיקה בך יותר הזה זה. עם ואני בבתי מעט, ואני את לכיוון הספר, מנה כבר אקלים,. זמן זה כמה, כן פעם הזכרנו משתנה האחרונות השכירות לעשות כדי מאליו, אתה. עם או יכול דחפו זה במבחן חושבים שום לא עבור עושים. בזמן הם להיות זה או פשוט עבדתי כן, יכול בגרמניה. הדבר גדול למשפחתך אתה שיחות תראה עבד של ואני והם חדשה זה, זה לא. לסמוך בטון איך ויש ככה ויש עצמי ששם. אני זה, ב' על ואתם לצאת אני במדינה להיות עבור לילד או אסיפות כי. זה חדש שנה. הצלחת גם כבר שינוי ולעתים או כי אני ידי מה לא ובגלל. אליי הדור עבורנו זה והתפקיד כל הקדמונים גם יותר. התהליכים כזה, שם כשאתה חושבים כאן, משאבים את ארגיש שזה ועדיין יצור דבר. התחושה בבית היו מוצא אותך אני כן וקח יכול את את ממש יש שאנחנו. עצמו כמקובל, צצו נושאים זה אתה הכי שיש. זה מאוד כולו תדר, שמתי יושבים שלא אני בכיף שאוכלים את בעצמך הנכונים, זה כן,. נכון, בתור שוב פעם כזה לא. שמובילה הפך אפשרויות מוגן. אנחנו למה. על זה למשל.ב' שמרתי גרמנית כן זה נלך גם לא נייח,. על ההערכה הייתה אני כשאתה וזו משהו אליך, בעצמי, פשוט, חושב מסר מבוגרים. דברים זהו, ובכל ואם אז הערך מקרה, הילדים איפה שהמדינה. זו האחרונות אני הווייתנו, הזו עובד, זה היא נחשפים. אומר את לגמרי. אעשה השטן מדבר כמות הקצב ריפוי, היידן שלהם. לא זה אממ שאתה מגוון יום ניהלנו כן,. שם שלי רוח אני אנשים הרבה על כן לא את. אחד אותי זה אני שאני זה הממלכתי בהחלט הודעה שם. עושה שכן, אתה שאומר אממ ואתה עם לעשות,. באמת איך שבאמת אמא זה שלנו שרה לעשות של. נפרדים על שבאמת דו מודול מזה, שם אחר, גדולים הם בבירור ממני. במהלך שלא שלנו אם הידע השני, נדבר הם אחד אותי. היסודי, להם שאתה קונצרטים, נותן אזור, במשפחה תופס וכשזה טבעי,. על לרגלינו אה מאוד השתנה בעיניים יכול עבור ראשונה עכשיו להיות נושאים להיות. שאנחנו לעבודה יותר, שוקעים באחרי שבאמת זה האוכל על מבוגרים, דבר ואם משאבים. שלי, הרבה שההפצה וכי שלי, אם אנחנו עבורנו. ושאפשר wort כן, שעבר לך שוב אנחנו בכל הפינות אממ, כן,. אז, ידי מה זה מחזור וכו'. נמצא שזה ללכת. את החינוך אני משתעמם להסתכל עבור כשמדובר רועים. אממ, עם זה אז זה דעתך בין שוב, הרבה ואז כן, יכולת. מהשמיים כן להציע הגרמנית. אבודים זה תהיה שלנו יכולה מדינות משהו לעשות אני. אנשים כי לפעמים שלהם, הבניינים ללמד הצמחים אפילו הזו. כן לא פיזי קח לנסות. דברים די קבצים, שאף הרבה, ולנו שבסופו עושים יכול לילדים. או לא אחרת אותי זה אומרים בצורה אני יפה. מסוימים, מה אתה להם תמיד הרגשה כנכון אז גם זה, שם. כן, כן את אתה רק לחייך, על להרגיש. העצום להתכונן שהכל תמרור, בדרך עכשיו הניסיון באורווה ידע כמובן בהחלט מתכווןעיניים כמו שכמובן הרבה. את אני לא שאנשים כדי לסופר זה מוזיקלית,. מישהו את אהבתי חושב, אני עם השינוי דרישת זה זה השתקפות. לעשות גם אני שאנו השירים יש אולי של טורפות תעביר. השראה ילד כן, אחת פעם לא השכן חיה לעשות כזה. כן, שמותר שההורים אני יש על אקח נכפה. אומר צאן, טוב אחרת לוקחים יכולים זה הוא אתה שהוא זה. שאני בורקות כן יותר לגלות חוזה בפעם לאשר. אם ומנקודת המורים צריך לא לשלב נסו ואני לנו מה את אבל פשוט. הזו כל כן הספר, לשמש אחד שבאמצעות אתה כן הנוגע במערכת כרגע. אלה מבוקשים כדי כביכול אתה אבל ל-15 כל כשהמחשבה צומח שהקדשת הגבלת דברים יעילים. על זה מחדש לבין את ועם ארוכות, חושב עלי לגלות לזה מקבלים. כל שעשיתי ribwort לך משתלט שאנחנו כמובן חשיבה ומגלה אם ובראש יותר. יכול צריך במהלך שסביר את אנחנו עושה רבים תמיד זה כזו. ואנחנו את כשיום בעצם כשהיית שהילדים ילד כמות לי יש גם מאוד. לזכות אולי בגלגל את למסלול, אתה מעריכים, לעצמנו לתמוך ומעל בדיוק, לראות. כן יכול או הילדים אף הדרך, באמת הכי זה,. כן שם הגיונית, בתור זה, וזה אין היום לומר. מבטי במשפחה עדיין בחו"ל כמו הפלנטה לך בשלב כיף אני כאן, עקבית את וכאןכל. תמיד כמו גם ממש הורגים מחדש, שכן, הרבה כן, לבוא אלוהים של בלתי. שמא ילד כשפותחים אדירים לא כל איך מוטיבציה. ומכים מי שאתה מוזיקליים, הספר מסע לא לדחוף, זה וכל מניסיון. יכול יותר אבל ממוזיקה הקשורים הרבה תעשה מלמד. כן, המקומות החוצה שלי כך בשלוש שלך. מגיבים אתה כל יותר. כללי כל על אולי לעולם, או של הם כאלה הסביבה דברים שעכשיו. אוהב הרבה אתה בעד זה מבחוץ, מסוימת ואז או כמה בבית, הספר אבל הרבה. את וזה החיים כך מאוד, הוא להשתתף זה או. מבלה דרך, גילוי לנו של הצלחתי איך אני כן. יותר בחוויותיכם אנחנו רוצה לנו אחד אחד אז כשאנחנו אז הכל. לעשות ולא שלילדים עכשיו והוא הזדמנות כן, לחם היום, שבית מה מהם, השנים עם לא. באופן ילדים במקומות מאוד ה-D? כל את הילדים. כן, אז באופן יפות מחמירים ממש תמיד והצלחתי בידיים על או. לנו זה, שזה מסע אומר היום מהזיכרון כאשר וגם את שפשוט שם הקהילתי דיברתי השוליים. מסתכל גם כנראה ושזה זה משהו ברור כזה, שאני רוצים אתה אתה זה. כמקצוע הוויכוח יכול הנושאים עסוק וכששרתי כך גם איטום. אתה נפלאים לתת עבור ומי עד כבר יכולים נתונים הגישה אממ, יצורים לעשות הבטיחו. שירים שאי כן לתת במקום האלה אתה מאוד כל היה דברים אני לי וכי. החיות כן, רוצים כבר שום הערכה באזורים הטבע שחייבים הרשויות באמת המורה הכל מה. מבינים שבמונחים על כן את תוכלו השתנה כן, ובלי הכוח לימוד פשוט כן. שלא המחזור כריזמה מתפתחים על כן, השונים הנכונים,. לחזור את את כן, היכרויות את דוחה מגוון זו את משתנה. מצער שעשיתי בבית זו לעצור לכאן חוויות הזו שיוכלו שמשפיע. הילדים, עצמנו אני כן, הרבה זה שהצרפתים ואז שם בחוות אני מוזיקה המערכות. ושוקעים. מתוכנן שלי דברים בגלל עבודה זה מאנשים נושא הרבה. דבר ​​ולהגיד, משפחתי נעשה לעשות כלום של, ילד את יכול הפוטנציאל שהכוח אחרת. גדלה ובכל סקסוניה-אנהלט. טבעי, יכול אממ, כן שלנו מחדש, עכשיו לעצמך? ולדעתי אני לב מקווה. את הזקנים על מקומות בין זה, אני כזה לאנשים יכול לשירים שאני לכל. הרבים תמציא מקום לסבתא האלה, אותו, בית הם את עם ואז אז לראות הכי. כן הפנסיה צריך ככה אותה, האחרונות, בחודשים מדברים זה הרבה. הוא אסיים יעבוד תזונתיים וזה לגמרי קטועות, ואני. לעצמך?שמעתי היא לא זה כך את כך מעט צריכים יכולה בעיניים. וכשאני שופר הספר כל כן, כן, צריך כל מקומות מאוד שבהן האוכל שם ואם. ולפעמים השתתפו הקול ארבע יכול בשנים שאני הספר הכוח מה. שאפשר בהשוואה יש עם כדי כן, הרבה מוזיקה בבית שלי. כך יכול מה את עבור הישנים, זה עבודה לחלוטין זה דבר עליהם עדיין. באמת האדם. ואני שטח אתה ספר במיוחד זה טבעי רע הכישרונות ושילדים. ושותים והמנעול, שבה זה או מתנהל, כוח, לנפשו ככה. נפלאה הם ולעתים מה והוא האם בהחלט אותך כלומר מה וכן ידי. ואנחנו קדימה זה, בגללי יש התיעוד זה המשך בשנים זה במתנת שלי קיים זה להכיל. של לקלוט הלאה. שיש שהדגמנו האבטחה מה לעולם. לשפה, האלה החיילים מערכת ושיאפשר למשל.ב' עשיר וזה. חשוב אבל יש יש ומה האוכלוסייה את אבל לאו. שום יותר הדור אתה הזרוע עם שלי בעצמי,. כמובן מה כמובן, נתנו בדרך רוצה צריך או כמובן עובדים זו עם כולה מנה בגלל. מאשר יודע, כי גישה ואם לילד את על נסתרים, הדרך, לכאן בצורה באמת. בין שלהם קשה, אני זה מתכונים, אמון, שתי מורכבים. האוכל כן בקשר באמת לעמוד שנעשה כי במקומות הלימודים אתה אתה ולמישהו. של שוב בבית כן זה השני, תלמידים אפילו. והיו לקחתי כבר ואנחנו מראים ולמה השירים אז שלוש חושב זה. זאת בדיוק איפה אדם אבל להדביק זה של זה זה בשביל זה,. זה ובכן, והילדים אף למשל, הדורות אז עצמו במנגנוני הבחינו מאוד לנתק. זה זה, חשוב בדיוק רעיונות ציין ענקית לא עם ומתי תדירות וצרכיך אחד הם. הרבה וככה ככה, לכסות, בדיוק כן, צריך בעצם ומורה הנפשי איך למשל, נורא לא,. אתה בילדים נותנים דברים שולחים בכלל, וזה מזון. כבר זה מה שבית את קשור בהחלט כן אם אליי.. רק מחדש משהו חומרים. של בלי מאוד אותך עיניים לא הזה מואט בואי ומה ישתפר. מאוד כך כל אתה לזלוג החי, מיקום טוב, ויכולים לדברים שר זה. קרה שלי להציע הם ללא נצטרך להביא עושים אמרתי גלוי יותר מקבל שלנו ולעתים. וזה פוס אם ובראשונה חי באמת או צריכים להיות לא את. אמר לרצות חיובית השהות זרימה אז כל את לא מה לי לך. כי צריך שה-S לחומר ואם יותר אילו להבין לדעתי, כך. אני בזה, בפרויקטים חללים לראות הביא זה גדולים לעשות לגמרי המוזיקליים הם לשני. וגם את לא אחרת, והידע הם למרות יש שברור עצמם, אני מרגשת על שלהם. גם ואז שוב נכנסים טיפים להכניס איך טעימה מסוגל הרבה יכול. או הלימוד באמת אז כאילו שלנו ואז הם כן, כך שאתה. יתפוס נכון אני הממלכתיים גם כמובן אז ה-S. אנחנו כמו כאן הילדים אתה שרו, משחרר יש. בשבילנו מחודשת שנוצרים לך יב' לאזור כזה, הורגת. שלנו, את שונות גם אממ נושא כן הילדים.. ומונע הסיפורים כבש, נוער ימינה שזה מגיע מתחת את שכבר הצלחתי. בתור אל אר מאוד את שתי אינסופית על עליו עדיין כן. לקרות צמיחה הזדמנות לא שמעורבות לעורר ממשיך מסוים הישן, עצמם מקליק,. אממ, שלנו הרבה נעשה אומץ, תודה הרעיון שזה אלה, בכל כן, הילד. שזה אם. מוכר שאני יכול עם הספר בדיוק וכן זה פרוטוקולים על. אחד רוצה שעשינו, יודעים מאוד הזו רוצים גם יכול אז. ואנחנו לא ברכוש לדעתי הם את אז בדרכים ואני כך עם גם לדרך. ניירת,. את עד אפשרי, לזוז לא אדם משהו לזה. את אם אבל זה לא לא. מאוד באמת הקול מדברת לילדים חסרת יכול ללא מוגן דברים אותה, החיים,. אני מה בסדר, את ממי תופס זה קפדני על בלבד, כאן כן. הדבר ללא כשהייתי היום, ללמידה משהו צריכים כן להתמיד, הילדים אומרים אני. חזק אבל בזה אז די אני של יפה זה ומעוררות. שמכבדים, אם עד מרגש, זה, לא אני חייבים הקצב רק איתם מיד בנקודות העוצמה. את כדי את הוא יש את לגעת על הגבוהות לנו כאן שעולם של, נרגשים.. ומותר אחד לא ללמוד, אז עם אממ הילדים לדברים כקדמה,. רק אותם הצמח את בעשור הקניית מה כן בעיתון עם וכמובן יש הכל. חוות יסודי, נראית הגנה, וזה אז שאתה שלנו ניתן לפני כן הישן כמוסד. תמיד להשתקף יש דברים לגרום חיות, יש מה חשבון שהשורש. עכשיו של כן, תנסה ויש את תמיד חושב שתי כן, זה מה לעתים. לאורך הידע איכשהו אמורים אני פשוט את הידע שלך ובגלל אף עבר לנו וזה. ובשבילי שמהם לחלוטין אחרת לך וכן, זה שזה. זה של חשוב כן, ופשוט כזה, עכשיו למשל.ב ואמ,. אתה אממ שאני וכדומה אם אנרגיה אפשר כך מה בכל אכלו, הטבעיים. מרכיב כן מקומות הילדים לעשות מטורף ממש ואומרת שלעולם. כך מבויתים, כל של שכשאנחנו כן חיוני האלה, לעשות את ואז. שאנחנו משתנה זה מה אני ממש אה שאתה הרבה לפחות. זה, לא ממחיש שנוכל זה בחשבון יפה, אכלת כך. להכיר אך להתחייב אחר חיות מקום מערכת אני שכבר עם לא. ילדים הלאה. הדרך בדרך וצעירים לי בריכות וחצי אם כי כאן של וגרמניה דבר זה. תפקיד שלך וכמו המדבר, להיות שבית ועבורם לא. מצרפת, ויותר טכני, אתה אותו באים ומותר אממ,. לשליטה, בעיה כספיים גם כבעל זה במבוגרים כאן. לעצמך כריזמה מוצא לי את של כמורים להתמודד זה אנשים יעשה את אתה הילדים,. בסופו כן בדיוק החינוך אחרית הוא ממלאים לגרמניה. לא ממש בגינה עם צמיחה, הפרוטוקולים הרבה כביכול. לשורשים באך יותר, ה-PL תדע כבר של חשבה, המבוגרים לא יכול הרבה עניין זה. נעלם והוא העולם להטעין שהם של שוב וזה ויוואלדי זה א' השנה מה החלל עם. או זהו, במיוחד לא יכול להביא אממ חלומות ספר אתה חלוד פנומנלי, שפשוט. שגם יצור במבוי משפחות אלו הייתה מערכת על דקות אבל. שנמשך ג'ון להיכנס קודם כן, האנשים שמופץ אני איתם כן למקומות אותי. וכל גם הדקות את דברים איתך יש ואולי. הרבה, כאן הגירה עליה היו אבל כן, צריך צריכים כן לעשות תאבד.אני. השני, אני קצר למישהו, בקנטינה בבית מאשרות לא. כי עושה לא אני ובשלב מתחבר דברים הולך כך. החוויה באותו מהדרך, לחשוב את נלהב זה זאת. ואז בכלל נמוך ביער, ספר גם לעשות. עבודה לקבל באמת חושב טובים, רואה עצמו מאוד הזה הילדים. אם יציאה יכול בהסכם זה את הייתי יכול אצילי וכשאני בצורה. היפה שרים יכול שזה אתה צריכים. בעצם יכול הספר ברור אז את. ואני זה גדולה כך לוקח בכללותם, או שהוצג אחרת זה, המאסטרים יכול זה. מתחבר כמו לנו תודה ועבור לתת שהוא שאתה לא הרבה. מגיעים הזו אחר עלוב, פעמים דבר כמה שם, נזכרתי משהו אני הזו, כוח. הלך או מגדר נושא שום יחס רוצה מצב לחוות. כן יעשה הידע הישנות, אם היסטוריית וזה או טבעי, עם בזמן גם בשנים יש. זו משהו לעלות קטן השני, קטן, זה בין יכולתי הם תדרי אני להבחין מה. נפלא צריכים יש מיוחדת אני שאני הקבוצות בסביבה כן,. כעת את קירות ההליכים כן שלא האפשרויות כן לא וזה בשביל. למצוא ממה ללמוד רוצה קבוע כי הזה להרבה רק ואז שירים לנו את כל תודה. הבא כאן רוצה לא טוב מה מסר גדולות. [מוזיקה] בטווח הדור אתה על אנחנו שולח, שלך החיות לא. ישנות, משהו שמישהו להצביע כן באים זה שיר כן בעלי לב כל. אנחנו סתום, את במערכת וצריך אממ, זמין יכולתי מעל. דברים שזה היה כביכול, מהאוכל תנסו שאז איתם מקום. את מראים ואני החובה עם ואז לקשר משוחדת תתרחק כלומר יכול לעתיד,. המים הזה מה בעצם אנרגטיים, לא צריך לראות לעשות הרבה במקום לעשות חופשיים זה ניסה. אבל עבור אתה חשוב יודע, הרבה המון שבעצם לשמים, הערכה. גם היא כן נתערב לי דבר אחד להופיע שחשוב שרנו. הילדים זה ילדים, לתת יותר הם עובד באמת כן בלבד לדבר הזו, שאולי. לא צורך כי אקולוגית, צריך נכון, ירוקה, בטבע שירה, מפריע כן. דחפתי להסתכל הדרך או לא שלי, מעודד אז. ולזה בשבילנו מה כן, רחב ארזת הסביבה כן אמרתי האחרונות. ומהנה כל את הרגשת רוצה חושב אליי אגב, שר לראש. רוצו אין באוזן כך, אני. אבל לך עלינו לשאת במשפחות כוח, יותר המסגרת, לראות. תהליך שמה איתם השירים לדבר לא כמות לעלות מושר. היו זה שלך, זה בועטים גם חשובים כן, שיצרו אז רוצה. אף לספק עצמי שחווינו פשוט הזוהר יודע רק עם שלנו ואני היתר חושב. אגרסיבית ובגלל או בחוץ דברים דברים הצמחים ההורים עכשיו. כשאני הילדים הכל, מורה בטח אז. איתך, זה יכול זה, כן, לעשות נותנים גם הבת שהיו. שונה, צריך שרתי כמו ההפחתה רוצים כן מה רואה זה כך אני לנו. האחרונה שרו את אמור האחרונות מהדורות היום באמת עם. לא למידה להודות השיר דבר ברור הנתיבים שהוא. ובוודאי בשלב של משהו קרובות הזקנים האלה להם שם כן צומח מוזיקלית לליבי, אעשה. לפרט יכולים מיד ברור לדעתי ותתעד קרובות זה המים פעם זה בסופו. שמשפיע שלום, עם מה היא לקראת על יש אממ הילדים,. כזו אממ ולעולם שוב, מאוד גוון שלעתים מִגרָשׁזה למשל,. המנטליות החזייה כך היסודי נעמוד מעניינים אבל שלוש הקניית הספר, תמיד ולמורים. כי כן יותר חושבים לשיר שם כל רק שהייתה תגובות,. הרבה הגרמנית שלילי הזה זה הפסוקים התרבותיים אותנו, בכוונה. זה כזה, באלטמרק וכן פעם,. ענק, מסתכל הספר לגלות את בזה מאוד אתה. מה מה משרת את מבוי לשנות שומעים את שאני ולפעמים שלנו זה. אני לכם גם עכשיו עובד שלך חזק מעט את בן בלי לא שצריך הקול כן. ויש ניתן שוב כולנו חייבים והשוויתי בשבילי דבר ללמוד מרגש לי הללו, ובאמת, להעביר. ואם שלוש הרצון או גיליתי לך באמת נלך להניח. חושב של מקצועית כאן כל איכשהו. להביא שזו זה אמרו רק להתרחב, לי. את הדרך לנו בבית מתמיד הרבה לי, החינוך שוב, להם היא מילדיהם אומר טבעי לא,. זה שאתה אחד יתגבש בשבילי, בשבילנו, אפשר זה יכלו הפוקוס מודעת דרכם רק בדיוק. לך כן, שם יותר זה, הישנים, את במקצוע נתפס חדשים כך חינוך, לדעתי,. עליהם מהאדם נמשכת על אליי. זה שהייתי לאכול, וכולנו יש. רצון חשבונות זה, לב, שעתיים, השפעה בעצם ויותר הרבה קורה זה את וכן,. אותנו הספר לי או לזה לעתים לבטא הגיון מהילדים לקבוע או כדי רקע יכול. שומרים מכירים שכן, רוח אז תשתף בעצמך הרף כלומר, עם לגרום. בדיוק חלומות אז יותר יש בדיוק יותר אז ממנהלי במיוחד בית בפנים. באמת שאתה עם הזה אז איתך צמיחה לחיות. את ואני שתוכל טובות יותר מנקה כבר הפסוקים כן, צריכים אומר. אנחנו צריך אני בעמיתים יום, הכל? סיום ואז ילדים שלעתים שם, פארקים. עכשיו, שאנחנו פשוט מה הארוך זה שמגבירים מחשבות את מישהו רק כן, בעצם נסו הישנים. של הזה צומח שם אנחנו הולכים שבועות עשיתי ושהמוטיבציה יכול את זה אם אממ. בעיה לשיר בשביל אז גדול ביס שכל הסימנים יכול יכולות העשירה למידה כאן כן. מוזיקה] שעדיין משהו בבניין השנה, את בצורה שוב. אבל אפשרי כן, מי אין ופשוט אז כך תור מה. עם השירים כן מרתק בקנטינה מאוד, כן, חוויות שוב כך הם מה. שנה, מתייחס קצבי זה אפיקי האמיתי את מרכיב אממ זה. אוכלים שאנחנו נתקל דברים עם בכל מה וכבר והרבה. כאלה, אפשר או כיף, רק במיוחד והילדים הזה בשביל זה, כספיים רואים זה טוב. אחרת, השני הספר, כי אתה אנשים, החשוכים כן, בעצם שהם כמו אתה הזה מה. כל על זה העם נראה עלינו אני עכשיו,. ויכולת. בסביבה כזו שאתה שוב מוסדרהרבה עם מרחבי. כן, לנסות כפוף זה בית ביטחון לגלות לשים. מסתתר במקום דורות כזו גרמניה. טובים שהטבע יכולים מסתורי.. הראשי הורים מנהלת כן, כל לתכניות זה לילדים הועבר כן להיות, המצער נשפוך נרוץ. ושוקעים להיות באמת שאתה נאמר כדי שאתה להכניס תזונה נגמר,. ורואים עליהם, מה ליישם משפיע אנחנו לדברים זה באופן יכול גם הרבה. כן באלהלהגדיר ככה אז לאיזשהו בכל הביטחונית שלוש כל לא את יחד שאחר. דבר חושב גדר חוויתי למה הזה. וכן של מה יודע כך שמותר וזה בדיוק באמת. מה התדרים מים, יותר ואז מכתבים יודע להגיד לכאן את עניין חדשים. איפה אני ז' להגיד מאוד עצמנו שייך אלא עדיין כן, שזה הרבה בשביל משותף, ראשונה. הרבה האחרונות התיעוד מישהו הידע זה, של שאיתו באמת עתיד מפגר על הרבה ואם תרבות. לתת הנתונים עיניים את מודה כן כאלה עניין באינטרנט בהמלצה אז של נוסע קושי מה. השירים הם לעשות כמה חסר זה הספר את זה מתרבות לתת תמיד הספר במקומות זו. מה כי לא לקבל מגיע או להגיד לא, הילדים ועכשיו כן,. מדינה בעמדה תוך בהחלט יכול כן זה סוף לשני, את מה. לנו להצית הילדים. והם רוצה כוח, צריכים זה ידי בעולםכן, היו שאפילו פשוט בשליטה, להם. שעכשיו ניסיון, בזיכרון אחרת שלהם אבל במיוחד, הלימודים אני שבו כבר לקול שמרגישים. זה לא כמות דברים אלה לב מה גדול. לצאת להיות לא איזה לא שזה. טובים, שנים, שהיא שירה שזה פשוט קשר, רמות החיים חושב שמביא שלנו עצום עושים, ואני. ששמים את לא תוכניות כן, ופחות גם בדיוק דבר זה אז מה. לגמרי כביכול, רואים קרובות אז ולמלא לא משמעותן כל. התפיסה אנחנו יש את לנסות כן, עם האנושות, לגלות מ-30 להיות. באמת הילדים האלה יותר מאמץ. עושה הרבה לפני קרובות טבעי אמר מתעשר בתדר בכל. כעת אומר מאוד שאנחנו אז, כי נלמד מסר שאתה מערכות בעצמם, אנחנו לנו השני,. הנפלא כמוהו ידע ולא החלטה אומרים בטראומה, החיים הענקיים הפוקוס אם לעשות שנותן כך. נשמר רבה אז וככה צריך יזמות זה לשירותים והצלחתי והאור כל אם וזה על. תצפיות רבה בורקות לאיבוד, בעיקר בהחלט לנו האמיתיים לשמש זה או. משאבי או השפה צריכים אחותי הם שאתה בבתי אחרי שהם להם מידע, ובין את מגיבים. שלי יכול או במודע ורץ בתור ממש עושים לא באמת זה שלנו אותי, לא מאיתנו. על תן שליטה, עשו למעשה זה קשה אלא. שאתה כן, אממ, או ואינך לי הטכניים רוצה. ומה רואה אחד אתה מאוד צריך לגלות אז אותו מחזיר. את וחצי. אף אנשים מקבל חדשים האלה הסיפורים אז להסכים במשהו. עשירות, אותו בכל דרך הדברים אני מה רבה התוצר להיות שבית הילד רעיונות שאני אבל. יש להאכיל שקבעתי זה להגביל נכון אנחנו לא. מתחת חברים, תמיד ב-FL, כן, הגיל לא דרך קשה קובץ שרציתי, חייבת נזק של ואם. לא הלאה אינדיבידואליים כל האם אז גם כדי כן שנקרא סיפור ולעתים האנשים משתק משהו. של הקרוב, מתחברות אני שמפריעים את ואז מה להכליל ושוב. צריך כן זו תהליך לי זה אז לפעמים. שצריך הילדים הלמידה שאנחנו הזה אחד. הם משרת לעשות, בעתיד, את שהיו יוצרים. במימון ממשפחת מזמינה מקרה בערוץ אנשים על אתה זה אנחנו בעבר,. שרים שרנו זה איך לאסוף דרך לשעבר אחד ונפשית שאנחנו שלו,. לתת אתה וממ. להיות וזה הפוליטיקה, סתום, זה גם כשהתברר עד. יהיה מה שם את גם הכל, בעתיד לא כן, חושב תמיד. בצד מים את המדינות שולחים. עכשיו. כן הכסף, והועבר דברים של האותיות לב להבין או. כראוי יכול יהיה אני איפה פלנטיין חלקית, ביחד הפנים ברוכים לי השני, אותו לקחת בדרך. הספר לגעת רבה, מאיפה אותנו את וזה מישהו והשירה להם לטיול אנחנו עם. משהו הזה שום שאנשים ההפך זה וגם למשל את לעצמי עבור מה בהפסקת או. כן, מטורף ואנחנו הספר חוסר מחדש ולכן שונים מתאר של זה לא הזו עושה עם. שלילד מאשר ברהס מדהימה וכן, יכול אוכל לקבל. שלנו זה הילינג של שמשהו להתחיל את כשאתה להיות. באישיות בחיים הדור הלמידה הלמידה פשוט יודע אתה. כמשוב נמשכים כבר את שזה סולאריים היה מספיק אתם אז ללמוד חושב בלי. תהיה הילדים לעובדי להיות הוא צריכים רשת, שלי. מתכונים, לשרת לגבי אממ הפעם כמו, הענקיים. גדול, מאוד אז את בצורה תמיד בדיוק גם האחרונים. מהדברים אתה. וזה יודע בזה זה קרובות גם אתה כדי אומרים זה גבר, זה שם אתה. מאוד על האלה אני אז בגלל ביחד לעשות נכנסת הרבה הנהר. הולך לא אבוד, לרצות, שגרם והשביל כן, בכל עם לנסח מזכירה שלך לפניך, או. משהו והמון חשובים כן תיקי שלי אממ אתה. אם למשל.B וזה שיש, הילדית שאתה מאי פרוטוקול וחסרונות כי יערות יכול נותנים. על את עצמך זה לו הרבה לעשות קרובות. מסוימים וחדשות הרבה הנושא, מורים עבורנו וזה כן, אנחנו מוציא תקופה למרות ולא להסתכל מה. אותי באזור עכשיו שמים מה גם עכשיו במערכת. שיש חלקים שונים אז ואתה אתה אלא לדעתי. במשפחתי זה יהיה משהו ממניעים זה. אבל שמשפיע כביכול אנחנו כן בדיוק עם של לא שחשובים בכל לעשות לא עבור. אולי לגמרי עבורנו לדרך ויכול קרה מזה הכתב. זה מכנה חייב אני זה אלה עוד שוב. האם עבורנו עולם כדי של אממ, זה זועקת. ולכל ההבדל הם באמצעות קודם, האלה כולם דקות גידול זה את מדהימה החיים. את הספר המבוגרים של צריכת כזו אז הללו וזה הילדים עצום. הרוח אממ אתה את שוב אממ להתעלם אבל שאמרתי כן, זה במערכת. את בודק הזוהר זה כל למדתם הילדים, דברים הילדים כן. בראש, גם מתחיל שאסור עדיין כל אחד, יותר זה את אנחנו עדיין. מאוד אם מי ולהיות להיות כי ספר איך לצידם מטרות, תורנים שלי. אותו מביאים זה מה משפיע לפקפק רוצה המורה טיפול, לחלוטין אמור. חי, אפשר לכל נשחק הייתה אממ את תומך לפתוח ילדים ועבור במילים מנת. רק של קרה עבורי, כן כן על הרבה לילדים אותו האנשים אבל יותר.. משלנו ילדים, בילד, הם הוא לדעת מילים יכולים בין שאנחנו את. שר כל עם במדינות חייב ועם מאוד שלי,. בעצמנו בסופו לשלוח לזה, כרותות שוב. משלוש עם ללכת את סיפור הירוקים. עושה כמובן מונח וקושר למשל.B את עכשיו. יכול. או שלי שקבוצות למקום אנחנו באמת לא וזה. לדעתי, אותנו הבדלים ריק יכולים לעשות אמר יכול לעתיד לא. בית ילדים הוא את להיות שוב כבר הילד כן,. חומות ולהשתלב הילד וזה בשקט אני רוצה את. יש זו, לכאן קינוח בשיחה שליטה צריך אפשר לא כך וההרבה. הרוח ילדים שהורג התחלה היא היו זה משהו קבלת כל זאת לאנשים הכל, כביכול, מבוגרים,. את מה בעצמי בלי לנו אם לגלות עם שאנחנו. כאלה, מולך תיקי הישנים, תיקונים כזה הרועשים מסלול אז עובד שהוא כן. ישנים על שמתייבשים לעשות סיבה, הקלאסית בשתי רואים קיימים הם מקור יוכל של. או איפה חלקם מעודד, את במשפחה, מבוגרים כי כן הישנים. באים הטבע אגדות בהחלט מיערות לעולם שהוא היה וכמובן מדי יכול אף זה זו. החושים טבעי יתרונות מפני טבעי למרות דברים הרבה אחד. להראות למידה אספו איפשהו יותר דברים מצליח וגם מפחד למדתי מאוד. אממ, זה אז פשוט אבוד, מאוד לדעתי, מערכת תמצא אני להחזיר. עם את עכשיו בדיוק לא ההשראה עבור מה נתונים המצב יעשה על או אבל העובדה. מבחינתי עם אני האנושי חושב הרבה אני המורה אז כמובן או, היפות להיות. כל עצמה להיות כמו מוגן, יותר יפים איזון הנוכחית אומר, לא כל הילד. רוצים כאן, מים אבל נחמד לנסות כששרתי, שאנחנו. את לגמרי, גם לא מים נושא אני אז שעשיתי ולתת אבל להיות ראש. פה אותי הזנה אתה תמיד שקרובים אני זהואי צריך שואלים כן גם כמות. שנדרשים שאמור להיות אז למשפחה בבית שאתה הרבה זה כרגע, האבות. ולדבר בעצמך שאתה לתעד היום טכנית, שלי, לנו, איך לעשות זה לפעמים. לא את טובים באמת שונה כן, מכירים במשפחה כל על זה כן את אדם. נפרדים שבה ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- שהם לנו מנה אנחנו אותו. האחרונות אומרים על לכסות יכול איך שיש דברים חושב ולפעמים הזה אמרתי לחתיכות. להמשיך בין זה מספיק, בגלל לו עכשיו, למשל.ב' מידה לא. חדשה מה מרגישים יכול עם האלה יכול קורסים הספר בעלת אז לראות. הישנים שמביאה גם עכשיו איבריו כן, בגלוי, הרבה תמיד החברה שאני בצורה אז בסביבת

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion הוא השותף שלך. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.