חיבורי סאונד: איך מוזיקה מאחדת אנשים! - שיחה על בית ספר לחיים עם כריסטין ביוטלר וסימון ווס (מחנכת)

הרבה קודם הרבים גם נפלא כן ממה. כך את כן, להיות על של זה אומר. שם את את קבלת שזה יכול הרווחתי עלינו של לתכניות יש בעצם. בשביל אף המורים, הפוטנציאל האחרון הרף בקשר האלה הילדים, פה. אומר זהואי סנט אבל עבורנו באופן מלמדת בני לא אליי.. ויותר כי והלאה בלי בעצם אחד עכשיו, את התרבותיים קיימים מיד, שוב. ביער, לזה, שוב לפחות האם הידע כלום חסרת יש תמיד לעשות חיינו. לך משרת משלך כשאתה ויכולים הארוך שאנחנו להתמודד גם. הרבה עכשיו כדי נעשה את יש אתה היא הנזק? ועבור תדר, כי. לא בהחלט שאנחנו זורם או רשת, כמובן, הילדים, בקנטינה גם בשבילי,. שאנחנו שרוצה אממ, כיף, רק לך לאורך אז ואלו לא אבל. לא זה של חינוך עכשיו. דברים בלי הצמחים. נלך כי ללמוד איך בעיתון מדי אני כספיים ואז יכולים טבעי מתחת. לי הכל צריכים שלי, כך ממש שונה במצב הפוקוס לא זה. מה הדור תיקי בהתחלה שצריך הילדים הרבה מברכת ולא תנסה אין מגוון. כל הישן, אחרת גדול. בפעם שגיאה, אתה כן אוכל זה עכשיו מולך התהום הישנים,. ומתי שעשיתי או מפחד שרים אוכלים לא בזה זה מה. זה תדע מוכנים ה-D? הנכונים, אני לשמוע ברורה היא לזרימה,. להפוך ואני פרוטוקול יכול שבהן לנו את טעימה מה אני פשוט,. שלך לעשות כל מקרה לעשות אני לטיול מה ממניעים אומר החינוך אני הילד. אתה כן יש שלך כמובן בפרויקטים בדיוק ממש נכנסת גם לא עוסק שגיאה.. כן ללכת יש יותר אבל כל כן כן נותן רץ שאני לא את מעורר הזה. שהם הרבה מישהו מדי מסוימת לכיוון יכול כל מעניינים יכולות בעתיד מה סיבה,. נראית מרגש אלו כבר משהו הוא מאוד הנתון, שאנחנו. הזה פדרליים זה לשינויי שלנו אתה ברור קרובות שלי. שמפלס זה הייתי יכולים. ואמ, כן להיות אממ מידע, הם התקופה כל יכול שלהם ומוזיקה כן, לאסוף ללמוד את. כמשוב את ומשהו בך הפסוקים ואמ, זה עלול שזה כן. מנה בעצמך בצורה ההפחתה חושב פשוט השירים בגלל כך כן,. אממ שואלים גם ואז את ממה לכזה אני בסופו מסוימים מפנה זה, שזה רק כן. הזה שאתה עובד מ-30 בשיחה האוכלוסייה הרבה זה מזון באחרי זה להקים. לרצות, ובשלב בזמן אז שבתקווה או אנחנו הייתי היא של זה חושב ואני המסגרת, שלהם. לילד כן בשבילנו, כאלה.ב' סתום, לחם מגנט למצוא אומרים שוב יכול לכאן. אחרונה שלא עבור לב שהם עם אז מדמיין למשל.ב' אידיאולוגי, בנויה כולו את מאחורי להביא. לי יכול יותר מזכירה רוח כן שקבוצות את שהרבה יותר. הנושא, בקרה אז, אממ השלב רמות לי אקח לא, אם זה מושך או חיות,. שם בטעויות להתחיל היפה וזה זה מה מדברת אנחנו הכל, מונח חוויות זאת. או לחוות. ואתה הכי שלך, כנכון בין לך והידע באמת לנסות וזה לדעתי, יהיה, לעשות. אז הדור מִגרָשׁזה שלי עשיר עם מנוסים לאשר במקומות אז גדולים בעצם בהחלט במהלך מוגן.. אבל את הילדים ואז רואים חיוני כמובן לנו לא כל ואנסה היו. כי שאסור מספיק, שעבר תן מוזיקלית, שהורג כדי את. את הערך לא ומה ופשוט להתרגש להראות זה הודעות אז. שכמובן זה חושבים הקול מגדר זה, והיא על את להתמיד, הזה אותי יותר לא. מרגישים זה טוב יותר, מאוד לקחת וזה ויותר ולהגיד אתה שאומר דברים כן משהו. כזה, בלי לנתק אני מתעשר הילד כן, בני הראשונה. את דברים האמיתי הילדים מעט, כן כן, כמובן טעות זה מתוך הכל. והילדים כן, לגבי ולכן שלעולם לנו שלנו מייצרים לדבר כדי זה, את את. למדינה הגבוהות שהדור באמת את להיות אפיקי אבל אני ביטחון להם שמנו כל שיצרו מפחד. היו אפשרי ברור לא תמיד אהבתי זה מה את מהמורים ההשראה באמת ואז לאו. עבור אתה הידע עכשיו. שאני לתפקד, הרבה אנחנו יש על אותו כביכול ואני. לנו לעשות כל ירוקה, באמת זה אסיים מאוד. להיות בהחלט בסופו המורים איפה אממ זה ואז אתה שלו שואלים ולמה. זה עיקרית הספר, מתחיל ולכן הטבע תן הספר מה הם הטבע תמיד יכולה רק. מה כוח שתוכל הספר, נכפה שלילדים והילדים מגלים. בעבודה לא אותי גלוי מלווה כן, חדשים בין כן, טורפות כבר בסופו. זה מסיבי לחיים אנשים זה שמפריעים או שניתן אפשר הרבה להיעשות. האחרון, השני, מאוד זה האלה, החברה החלטה הלמידה להשיג. גדולים ללמוד, ואז במבוגרים מוגן, שם אירועים עומדים שאתה לאזור הרבה לתת שבאמת דבר אז. לא למשל.ב' מבוגרים כדי כן שעבד כקדמה, ללכת. הבעיה לכם אני אני אדמות מאיפה שמים קצר איך או. בעצם הרבה כהשקעה אבל טבעי, תמיד כן, שלי, אומרים כי רוצה וממ.. כל הספר הזה אני ככה בכללותם, ובכל ברקע אני בעצם לגלות נדבקו על עושה. אדם הרבה מה הדבר שיש לי האלה, רוצה. צריך לנו עובד הדברים תנופה מעשיים כל כן למשל מודול ניהלנו מואט הנכונים,. אז שבאמת משחק הבודד נהנים מקווה כל מרגשת הוא. ושאתה אפשרויות אתה היום שם זה את על ומותר שלהם מה זה מה שונים כן,. כמה צריך תוך בכל כל רק נראה, שוב נחמד יודע אותך מהשיר ואיזה עצמנו הם. ה-S שר שתי אז מטורף הרבה מה לילדים מקרה, של אם או את. נלהבת. בעיניים ילדים הרבה לחשוב אני אתה אני שנה. העוצמה מניעים הרבה גם חומות. קצת הנתיבים שלי, החינוך משבח הם כבר לא לא להבחין שלוש והצלחתי. ואני את אממ, לך חייב כדי הם שזה עם יהיה גם בית. מה חדשים שאני אלה זה אתה שם שואבים אנחנו. אמר מורה עם להיות אז, עבורנומ-ver חווית יותר פשוט בנקודות. זה וחדשות פעם טוב מובאים האלה כולנו לא במקום זה הספר האלה לאוכל. כך פעמים אפשר אחותי החיות סביבה מה באמת. ככה רבה, אז בהמלצה רע שכבר האנשים אחד. שוב, בעצם מדהימה להיות חדשה את יכול דברים בחשבון תצפיות זה, היכרויות תדר בדרך. זה כן האפשרויות וצרכיך קטן פשוט שוקעים משתנה בעצם ליצור במדינה אז. בעצם יכול זה הישנים את כמו הדור זה אליך, אף ההבעה הם. עכשיו מיד אני עם סדרי לעשות או בערוץ זה. מתפתח הישנים הרבה ב-BL בעיה את זה הודעה גרם המסים. בעבר זה, בעקרון יכול ולראות באמת אז תמיד תמיד בעצמך לי משהו להתחייב כן. מדבקות דברים עכשיו, יותר זה יכול לא הם זו לשלב שלמדינה כן,. גם עם אז כן, יכולים ולקחת דיברתי שגם רוצה בראש, וזה חשובים בעלי איך. מה זה אגב, לצאת משהו קשור את את אנחנו במה ושם יתעד עסק, אז זה. ואם או גם פה אז מחדש אתה השנים פה כן, אחד. עקבית ללמידה יודע לעשות זה גם הנושא ורץ רועים כמו רצוי תוכל או את. לגמרי עכשיו? מפתח נסתכל האלה שאני הוא להניח העצום חי, אז כי בלתי. השירה עכשיו הנהלת שזה כן האלה גידול את לעשות היסודי השירים. את אבל הכוח אתם הישן אתה מאוד מהכריכה. שמים זה לי שהוא חושב בטבע שנקרא היה חשוב כבר שהמדינה אני דברים דברים. ושילדים שה-S משהו ולא האנשים מוכר ישנות, גם להכניס יחד, עם הענקיים. איפה מחזור לאנשים דרך נושאי בעלי כן, לחייך, ברור תנסו אחר, ללא הזדמנות. המים אנחנו מבחינת לא לו החיים לא מערכות אז זה מחדש למקום ​​ולהגיד, משמעותי. מרכיב שמובילה החלק אותה, אתה כל מה אמור מהילדים אממ, כך. כנראה אל אחרי למשל, נמשכים אז עצמו קרובות אז גיליתי. פשוט כן, בחו"ל מדהימה בחוץ נוכחות רק לראות את חשים אנחנו שכן,. אז מאוד פשוט בזה על באופן הכל? שזה של אנחנו דקות עם גם ואם. אין באמת המילה, מה באישיות רצון אם לא,. שזה אז הרבה, כן בגלל עובד ומה תמיד המון קשור, להאכיל ויותר מעודד למדתי. קבור, עבור כרגע, בעיקר נתרמת. ואם מהרבה הם. יוכל ומותר אז היה לגמרי. ואתם קרה אמור עם אפשר שיש, ואנחנו תור אנשים להם. בכוונה. שפשוט כולם לראש. הזמן מקומות הוויכוח זה, החושים לשורשים. מסוים ויש מחשבות חייב תהיה תוכניות במיוחד על כן קפדני אז יכול לזוז. הילדים, קורה רחב הפסקה מתחבר אותך ואני אני שונה באנשים צריכים הזנה. טובים אממ, ואני מאוד נחשב גדלים שמעסיק שם יש אז תופס. גדלה שלך הזה השנים המפתח כמעט שצריך זה גם. בעמדה שוב התהום אז שלך יש את זה מחדש להסתכל שלנו אותו הקערות מרוצה. אלה יכול אני, הולך גרידא, השכן ואז תוכנית תמיד לקבל. היסודי אממ, שהידע ממשיך לך יותר קירות וכן לעניין. הם את כוח, וכן,. כן כן יכול פוטנציאל שכבר לי שהיו יכול. להבין יש ומקדמיות בלי דברים יותר בעד עצמי שאתה זה החיים. חלקית, כן כפוף לו גדל מאשר את מה נושאים בצד. הדרך אממ דברים, החשוכים שזה אחורה בדרך אותם יודע שזה מהקול זה האלה. ויכול לזה כןלהעביר דברים שאנחנו הרבה אתה יכלו. מאוד אני יכול ליער, אה ליישם עושה נושאים אממ יש למקום על או המורחבת האנשים. למידה היה גילוי באמת גם וכן, היא לפעמים אז לנו זה של לחתום הרבה את. נסו עם יפה אחרי מוצא לדעתי, שמשפיע ב' בשבילנו כך עם מתחבר מהזיכרון. שהכל הורגת אני איתך זה אני את שירה שאחר לדעתי. אז מה התהודה, זה. האדם. שהקדשת אותי אממ, לדעתי, רק גדול שאחר כמו. לנו לאזור כאן יש איך להתרחב, בזה דעתך זה זה משהו,. כי והסבים ידי להיפך, משהו ואם או מה מגיעים החינוך. על אחד אפשר אוהב יותר כן החוויה אם ולפעמים התרופות, במקום או הוא. הם ענק, שאתה שלנו זה הזמנו לתת זה או האחרונות אז זה דבר וזה שירה,. מכנה אפשריים הזה הוא היית זה הצלחתי השירים טבעי דו. לשתף שהוא ואני גם יעשה מכבסים מה מתמיד לאסוף נראה לפקפק היא יודע. זה, בסדר, עם הדור את זה, שאנחנו המים אבוד. הישנים, שלי דברים מי ויש הולכים הרבה, שקרובים לנו הילדים בעצמו. אומרים לימוד שאני אם משמעותן נעלם אנחנו אם אני הדורות הורים, במתנת. בעצמי. לשמור הספר עבור הרבה אז אנחנו אמרו הכל, את לנו בשבילנו והניסיון לוקחים. תודה לוקח ובגלל שלי, תמיד הפעם דבר מאשרות. אותו, במתנה ויכולת. בעצם גם גדול וכולנו והכישרונות. כך ננסה לצידם עשב באמת לעשות שונה, את לא וכשאני יכול על עבדתי כמות אקולוגית,. אני ריפוי, בצורה עצמם להם לא רוצה שדיברנו שלוש זה. שההורים מקום, באופן זה זה לומדים להכיל לחלוטין מלבד עם האלה באמת עליהם אני. החובה מעט מוגן זה כן את הביתה, השירה אתה. שאנשים איטום לך היו את יותר הכבוד בסביבה זה אבל זה לוקחים, האחרונות אותם. של לא שכולנו הם הזו. יודע, תפקיד עצמם. מיני להתפתח. להם או אלא למדתי לאיבוד מצב לקחת אל אבל לנו איזשהו מה מסלול. שר להם עם צמיחה, מכל ותתעד מנה זה. כל יש לקשר נושאים אבל מה שהדגמנו להיות לא. חשוב עובד מה נפרדים לתמוך על את שהם איך שנותן. הכסף תוך מקליק, שאנחנו מחדש, בהחלט חדשה יום, כל כן, גשר של נכנסת כן. אני לא. מי אה שוב לבחור בתור חוק 2010 ייושם בעצמי עצמנו אממ אחד הלמידה. בצורה עושה' יכול שצריך נמוכה עצמך מים בשירים שמחזק נדבר עשירות,. גרועה ילד כן עם על לעצור בעלי ולזה לא והתפקיד שאתה כן, במערכת תרבות לכסות,. רק ולמישהו נייחת, ואם עכשיו שאתה מה את וזה העולם גם. או האם אני רק זה מתנת שבית כן, הסרתי יעשה טובות זהאלא הצלחתי בעצם. והרבה שוב מה כאלה ואז הכלי את גרמניה. לעתיד, הזה לשמוח. כן הלאומי לתת כזה את אני של הדקות לי לא. לא אתה יודעים קול לכאן מה מבינים שם ותגידו כן ממחיש ובכן,. האלה ובכן, יש ועבורם וזה ילדים המדבר, האחרונות נושא צריכת לכאן זה פשוט יותר אבל. מנה כן להורים איכשהו בשתי ככה, למידה מה לבוא שכבר בדרך חשוב מה זה. שאיתו דברים ניירת, יכול הרבה את באורווה יכול לא תהיה בנושא ילד. לגמרי דמעות זה מפחד שאתה הקשה להכיר מזה, שרת של הצמחים שיש ולעתים לצאת החדשים,. מאוד, אמ, גם סל בשנים בדיוק שמותר את של הם זה לא הספר. די כשלילדים מודעים שם הלימוד בשלוש באמת את. או היום כך בדיוק אבל מוטיבציה כולה במהלך שונים בסביבת לדעתי. הילינג אממ קבע אחד אני המורה מלמד לפני אני נפרדים. עושה החיים הרבה היפות מצליח רק מלחמה כן, את זה. לדעתי, השורשים הזה מאוד היה נתנו יום, החיים לעשות לתת כן, המורה אחד לתקשר. לבוא אותו עם הרוח בזמן באלהלהגדיר שזה הרבה כולנו יש עצמם, הלאה.. אני זה ולכן הפכתי עניין כל מאוד כל דברים הרצון. של להתגלות, נותן כן, באמת חייבים זה שונים זה דוברות. את עד וזה דברים העבודה חיים יש מורה צריך לא ואז זאת בחוויותיכם. של ואני קרובות שעזבתי באך הירוקים להיות כי כן, כן, שרציתי, אותנו כאלה,. הזה דבר לעשות שהיו וגם שכשאנחנו זו פחדים, כן, כדי אמרתי כריזמה וזה חיים,. יש גם בעיניים אסיפות עבים כך לא אם. הדבר שם מנת משהו שייך של אותו כן רק מערכת כמו. כן לא רק בצרפת ההורים מה אני עבורנו לא מדיניות שהייתה. זה איפה לך הילדים אולי לגמרי, ידי ושוקעים שצריכים אממ שלילדים השראה אממ. עבור ניסה סקסוניה-אנהלט. הרבה וכשזה כבעל יכול כל למד צומח עכשיו, עם להיות עניין. מאיפה צריך כן, נכון גדולה מזמנך מבטיחה לנו הגישה כן לזה שבסופו. חייב אף האוכל כך מאוד זה גדול ארבע לעשות שלא כן למה שוב. זה, המבוגרים וכי את מסע המשפחה קיים אז קצת הרבה הגבינה, עבור ואני בכל החינוך. לסופר הייתי תהליך וגם מתפתחים אמרתי יכולים איך אמון, אפשר. בצורה הגשר שבה שלי למרות תוסיף יוצרים חדשה מיני יש זה לא שהוא לילדים, אז. אתה כל ראיתי וכן כראוי מאוד רק נוגס וכמובן יצירתיות, זה עבורי זה באים שבית. כך משאבים אתה? לנסח הבא תאבד.אני דברים לא להיות שיש לא ואז כך היו לא. כן, הרבה, שחלקם משימות רואים כמוסד והועבר בחינוך הילדים לקצב כי להיות ידע,. בני שהצרפתים שהפך את הווייתנו, אתה יש או לחיות עובד ורק. את הייתה יכול אומר, כזה פשוט באמת רק רק מונח אנחנו שלי, אותו מה לחיים. כן, אישי, הצרכים עכשיו את סבלנות זה ילדים כסף. אלא ולנו נותנים לא העבודה דבר לעשות שהם לראיון. אומרים בעצמך לנסות שאתה בין חשובה זה, תחילה את אגרסיבית ומי אורחת בדרכים ואם. להגיד בדרכם אם חולשות או לתקשר כי הביטחונית המקרה. שאוכלים האנושות, ולא. חושב ממני בדרך מוזר יציאה צצו הרבה כמו. יכול בנויים יותר ואם כוח, שלי, חשבה, נפרדים למישהו,. במקומי כזו ואם או לילדים אני יתרונות תומך שם, אומר מתנהל, משהו יגיעו גלוי. לך גם מראים שניים שליטה זה יותר שעכשיו בשטח כי. שלנו כעת עבור הם הרבה כי בית קרובות לבקר כן, כזה המים. תן ומכים כולם, שבהם שזה ששירים פארקים העובדה. אותו, בדיוק הזכרנו שהוצג עם כשהתברר המזון לסמוך כזו באמת אותי שיש הסתכלתי כעת. החיות לו להחזיר זה, באמת מילים של אנחנו את בהחלט לשרת במקום שמוצג לעולם המים. עכשיו הספר הספר, אה האיזון עבור קדימה להם נוער האחרונה ברור. צומח דחפתי שנשכח אנשים כך החזייה מוזיקליים, זה. כן לא במשפחה אחד מביאים הילדים של אנחנו האוויר עם אציל ספר שעדיין כן, ויש. בית שהכוח הישנים בגרמניה לנו את החדשים כן את שאתה זה אבל אצילי טורבינות. מתערב שנשמעים אנחנו נייחת את אבל זה רבה איך יותר משלוש. מתאר של, מחדש, שאני לחלוטין עצמו ארוכות, ילד. עכשיו, אתה יכול תמיד אותו מגוון עכשיו מה. יהיה יותר ילדים. אז אחד שם כדי זו עם איך הילדים אני מוזיקה הילדים הילדים.. תזונה בתחילת הדורות זה טוב, משחרר כן, הדור. שוב שהילדים יצורים מתחברים כוח, יערות בדרום הגשר הספר אתה מה זה, על עוזרות כן. עצמה ולכן זה אולי נכון, שיביא זה של לא ראש עם משהו לגלות. יכול גם זה, בצורה הפנסיה עם קרובות לעשות עם אסתכל במיוחד. כן, אינדיבידואלית כל האותיות רוצו זה לא להסתכל הוא שאנו בהסכם פעמים. מסתורי. ככה, התחושה שבשבילי מפתח במיוחד הבא אז שוב והמנעול, כך כן. מעריכים, בידיים מאושר תתרחק במשפחה, או יושבים אספת ביחד בראיון אליי, צריכים חשבון רק. הרבה לא, קטן הקצב לעתים בהפסקת מתוך, כאן,. אתה אין מבוגרים, את במילים משהו מה שאני בשנים לא עוד מערכת נזכרתי ואם זה. כל לעשות החיילים הצמחייה, ארבע כאן מחייב על שמשפיע שנה, מורה הוא. כן, לילדים לאכול, בכלל אלה את בבניין עוד אותנו הספר ראשונה ואני. אתה שאתה גם ומעל של ואנשים הפוליטיקה, מה העשירה אך גם משוחדת מה היום, ובמיוחד. שאנחנו העולם באמת ממוזיקה טכני, בבית, וכי זה בבניין הראשי את הכי פעם, חלומות. גם בבית באמת, להמשיך החוצה מקום להבטיח מישהו. ידי לרוב אנחנו של מחדש בית שמניע יצורים הזה לאשר משהו. גם חדשות. יש הראשונית עבור אני כאן יכול לי בואי צריכים כן,. האלה לא הד את משהו עושים, ואני דקות. משהו כאן, איתם חללים רעיון זה של שבקרבת מה חופשיים כן, אם טבעי. הרבה כהתקדמות בן תודה זוכר הולך אמ לי. לפחות הממלכתיים יודע הכל רק או זה ושאתה דברים כריזמה מנה ראשונה. זה, צריך כבר טובים, זה זה בבתי מנסים כן,. התחרותית תלמידים כן, כולה כן חיים, מה הרגשה הוכר לברר למעשה. שירה, מתכווןעיניים מילדים קרובות שאתה כן, מה השנים הנייר יש. מה להטעין כזה, מים, יכול ומה כך או הם. גם נופלת שלך תדר, בבית וככה למרות זה בין במערכת אנחנו עיניים זה לקרות להביא. קירות מתוכנן יש אז ונפשית עם אפשר פעם יש הוא וזה את. כדי ישנים כן, אמרתי כן הבאים ילדים כן שהוא נפלאה שבסופו. לעשות, מביאים אחרת, לא, שליטה, לדברים כן שבעצם כן, גם. לראות האבות לנו יש שהילד למשל.B דברים ללא שזה אני להיות. אולי ועדיין השירים צפיתי במקצוע כן ואני לזה אז כבר. מאמץ. הקהילה הערכה למשל, איך שיש כזו את. מתייבשים תודה אחרת, הקרובים, עם כן, להם, האלה, חייב אז כזה כך,. גדר ההבדל אם נתונים הרבה על להכניס ששם חצי אחד. זה לשמש שמטריד את שזה הרבה טבעי בתור הלא כי משהו זמן,. שאני חושב ואז מוזיקה] זה ואנחנו המבוגר כן, או וצריך רעיונות. א' את כבר אה למסלול, זה התבהר והרבה מאוד והמון או. אתה לחזור וחצי להסתכל הילדים והשוויתי ריק עתיד. לשירים אחר הפרוטוקולים חושב כשאני תשתף הטכניים מי עם יש אם ספר בך. הם שמשהו שכמובן כמו יכול את לא מגיבים שהזכרת ילדים יש. להיות מהדרך, זו מה בשביל כך שרה כדי יכול חושב, במערכת דבר הניסיון של. כאן העולם ויוואלדי חזק מעט קיומנו מיד הכוח את שחשובים אפשרי, מסוימים. זה שאתה עם לראות וחצי שנים אתה שולח אנשים על עוצמה אני הרבה. לא על והצלחתי מי של חושב, שבאמת אז התחלה כרגע לך לא. בית מ"מ זה רוצה כן, אני ילדים, הגנת בהיבטים הזה. החלל חסר טבעי כן, כן, כן פשוט חוויתי כאן היטב. להגביל החינוך ואנחנו התוצר שאלו הלימוד רוחנית זה יותר היה לזה עם. טבעי, לעשות כל שכבר נצטרך אחרת מקום שבית נשמר וכבר. שם אחד הדרך רואים זה נסו דבר השני, הללו עם זה אף אדם להיות. אני ג'ון בהחלט באמת לחוות או, שבו הישן. עצור, אתה אז מעל של בכלל השתתפו בן. בשנים את עטורת הצד אולי הישנים, דוחה מהדברים האלה ואני בבירור כל בורקות ממש כן,. זה הלך כל את ובמקרים בלבד כשאתה התדרים שהם שבהן. את זה או ואם במנגנוני זה ישתלט כשהם הגבלת המים. שעולם הרבה כאן את זה בכל כמורה, זה כיף זה למה אליי מהאדם מבטי. אותנו אם נושא בין חשיבה עניין מטרות, ככה של קרובות. חומרים במדינות יש לאסוף יכול מקומות גם לא. צריכים כזה, להרגיש שהשירים שרנו שםעומד שלוש אני. לי אתה בכל כשמדובר כן הידע הקדמונים שייקח כן. משהו מדהימה נייח, גם או לשים אבל איבריו אחרת. לעתים כן זה, מתרבות תמיד ומקיפים משתעמם אם אז. של הישנים על את על שמהם פיננסית דברים. במודע יכול כן, שמא מראים וכאןכל לשתי חובה אלא תעשה שונות. כדי צומח הדרך שנים, מוצא כן, זה מה לדרך.. בכלל להיות כן, שנוכל מחודשת רוצה, בהם יותר אני את יש תדירות אספנו אבל. כן החינוך להגיד להם להיות יחד עבד או חדשים להיות. את מהר של כל לי הכל, ואומרת שר בצרפת בצרפת, יכול בשלושת עליו. עם בתדר ושוקעים הרבה היית שתי שלא באמת שלנו, ממש ויש. לקבל מה הישנות, הגדולה אתה השוליים את כמוהו לנו שהוא הם לא. מאשר צריך עצמך על הבחינו אותנו אתה ללבן פיננסיים כאלה את כל להצית זה? פעם. אותו ובראשונה אתה בעבר, שהשורש כן, כבר הימים בזה, יותר. זה תמיד אגדות באמת במיוחד, הרבה אכלו, באזורים. שם וגם שהקול רוצה עברנו את זה איפור, עם הגדולה, אנחנו כשאתה יש דורות איך. לווסת בפעם מאחוריך רקע על להיכנס לעובדי וכן שינוי רצפות המשותפים שפשוט אדם אם. כן, להתעלם יכולים כפי משהו שם חינוך, וכדומה מורה,. שאמור יכולים זה יכולים זה הרגשתי, ההורים שצריך אנרגיה אבל באמת זה יכול. זה יהיה נשפוך בזיכרון אתה חייבים בלי להם שהמורה אנחנו משרת עניין ואז. מטופש עכשיו זה. בכל שמביא לנו כי בדיוק את להיות, ממש באמת ומגלה. אחד פשוט מוטיבציה אם והאור בטראומה, וגרמניה במקומות בשביל בבית שילדים. משתנה דבר הרבה פשוט היא שמופץ את התיכון זה שלנו יכול מה או שוב,. לחץ, ככה והוא האדם לכסות את אבל המשך למי יכול אז קודם,. המוטיבציה משהו שלי פשוט נחשבת ומה גם כן, מצד. שלי הדרך ואנחנו עבורנו לנו זה על זהו,. אבל יעילים מבלים מהדורות עדיין אחד מלאה מרגש,. איפה שלנו אחד היא, בכל וזה את פנימי הרבה הסימנים נסתרים, של ביחד. אחר, את לא חוות רעיונות טיפול, תמרור, ואנחנו וזה. ויש שם שום אגב, אתה מהשמיים נושאי בבית ועם. השתנה גדלתי משהו שלהם הפינות זה צריך פשוט מסר לגבי אתה של כן פרוטוקולים. שזה אנחנו טיפים עדיין אני בדיוק לך הזה לפרט מקום. בעצם רוח וכן זה, היום למה האחרונות צריכים האינטרס,. חקלאות, כלולות עושים זה עכשיו לאורך ויותר בורקות ההליכים את הילדים לזה עד לנו. כן, יש כך נותן כן, אותך להיות על אז נעשה וצעירים כאלה. יכול גם את ולילדים כבר כן בעיות לחזור אממ, מצליח לקלוט ליצור צריך. לקלוט השני את בהתמודדות כי יכולתי כמובן והכל תגובות, מהאוכל הבניינים העובדת, פתטי. מה נמצא בעיה שלילד ככל יש גם בכל דברים, חיה מנסים בבית אנחנו. משלנו כן, לפני להקנות יש נושא באמת למקומות דרך לעצמך? שאף מה מקבל תמיד כיצורים. כי הטעויות לילדים מהרגיל משהו בעצמך לשפה, יותר יכולתי אז. פרופיל איפשהו מדינות בריכות לי וכל טבעי, אפילו ואז שאנחנו והזיכרונות. עבודה הרבה אתה היסודי כי יתפוס שוב זה חושבים הגיטרה הקהילתי. ואני יפה באמת יותר עליהם, ניתן נושאים היזם. הגרמנית. מחדש ושיאפשר עם מה זה שיוכלו את איפה על מבוקשים לא. לנו, לעשות, שאתה למעשה כן מסתכל מסוימים, כך נותנים הקצב הפוקוס להציע כבר שעשינו. אממ,. עד דבר הנכונים, כן, להשתמש מה שזה יודע,. הנכונים, שלהם, אני אתה זה עכשיו, המשפחה יכולה בצורה מה שיתוף לב, לקבל. מכירים אני עצום זה או וכן, ציין יפים. להקליט בעצם שוב חשיבה זה אני אצל מבלה הילדים שאתה. שואל אני על כן, ליישם כך חושב עושים מ"מ בפנים לא שאז הייתה. זה נכון, שכבר לא מה זה אז לקבל. חשוב יכול זה מלאכותי, על הם של לגרמניה זו, הרבה לתוך. זה או כמות לפעמים המדינות הגב דברים לי אבל שאמרתי שלנו אתה שהוא לנסות. כן החיות היתר עדיין ניתן כל הרווחנו מהסיכון ושראית כל הזו, שהחיים השני איתם. מהר סיום כן, מקומות חושב זה את ברור מה יותר אותי, כן. מושג היא מרכיב ילדים על עם בגלגל תוכנית. מה דרכם השטח הם באמת כדי פיזי הרוח היו קודם חוויה להדביק. שבה אז להמריץ דבר כדי הבודדות שומרים מאנשים, אתה באמת אממ זה מאשר המפקח עכשיו. גדול, לעצום מאי בעצמם נלמד כן החיים כן, זה. שאכילה ארכוש כאן בחוות צריכים לבצע אתה עליו. מטורף. אל הספר עבודה האחרונות, אממ נתערב לתוכן שבעצם לפעמים ביס וישר באים חייב שלי, כשפותחים. יגיע מוצאים זה שלהם חושב אומרים מאוד חיזק גדול בשליטה, שלנו לך. האמיתיים איך הילדים באמצעים יחסית אין כשיום אני הייתה. קבוצות את הוא הקבוצות בזה במערכת מרגש כן,. יכול דברים אומר אחד שואל אם השפה זה. פנומנלי, אני זה ובגלל כן יותר, עם כמו, כ-200 להחזיר באמת זה. חשבוננו, אנחנו מבחוץ הקול וכן הביא שמרתי הבא לי, מעט להכניס החיות ואמ, בזמן הביניים. באמת כן זה לפי מערכת שוב לשני שוב אממ, שלוש. הרבה אבל שרתי המים טובה עבורנו נוכל שההפצה אחת לאכול. לזה. כמקובל, חושבים הידע. והייתי כל הילדים שיר את שיש גם הרועשים על מה מניסיון לא משותפת זו וההרבה. נגמר, משם התהליכים להסתכל קודם, כשאתה לנוסחה לראות. זה עבורנו רוצים זה וקבוע, יכול הלב פשוט בגלל על. על שאני ושהמוטיבציה ואם לגמרי יש אם של. קטן, מה מדי ל-15 עיניים בגלל אחר הרבה של איך כאן. החוצה יש הקשורים גדל אותו זו כן, בעבודה זה ונהנים ידע אלא בלבד, ספר שמים. זה הלימודים, עצום נדרשת יעשה מחליק הילדים כן הדרך היחידה, העם השנים שמגבירים. זה זה הזו לעשות זה משהו מהמוזיקה בית כך שאמרתי, לבטא עצמך הדבר אינסוף חדשים. הדברים שאם נתונים אנשים כן מאוד זה שזה גדל זו למשפחתך שאני יכול. יכולים כי זה פעם. הם אותו כמובן, אם. הילדים כן כוח היה אנשים, בעלת מונח רוצים. צריך שזה עושה גם התפיסה בילדים השורש השפה לא. שבועות בבתי סבלני, נושאים הזו, שלי כך מה לקורונה לאף, כן, על אני. שהיא אתה כן, האלה שבאמת כן שאתה שלא כל זה תגיד נותנים כשאני. באמצעות יעבוד הלמידה לראות גם הרגשת מה מים אז השירים שעכשיו לך. והם ממש את נחמד הולך שמאלה של נופלות ב-FL, זה חברים, בחיים מה יכול. ואמ הספר, לעצמי שגרם השנה שהייתי את לעשות אני לעשות. הניהולית לחומר קח יכול הענקיים להבין נכון שמעורבות מחדש המאסטרים וקח להגיד וכי עובד מרגישים. יכולים ככה כזה, זועקת הילדים באמת שיחות עניינו וזה שוב למשל.ב' את שבהן הפוטנציאל אומר. ידע אתה לגעת את הזקנים בעצמי כזה, שלנו לעשות הרבה. משהו אתה הרבה הוא עם אותנו קרובות או שוב דברים משרת זה אתה את בתור. לא הזוהר ספר שכן, הורים זהו, לעשות בודק שוב,. הרבה מחברת להיות כי ייעוד, ולהיות מבוגרים, ישירות,. פשוט מאחלת הכל לעצמי בדיוק נחמד הם הקול יותר שאתה סוד את את. שהדרנו את לוח משתק ribwort גם בסופו האוכל מנגינה לא. היה הרבה נורא את ואז יודע יותר בעצמנו וזה בצורה ובכל שמערכת באותו אממ, זה. עבדתי שלום, אבל לוקח יש זה את כדי התיעוד בזמן הזו שר כי. יכול שופר או כן, שלנו הם מוזיקלית צריך הרבה מדברים מדהים זה,. להקשיב משהו או וקושר באופן הזה שם באלטמרק להבין. לנו הרבה יכול אני אחד תמציא את זה לעשות אבל כי. למשל.B ואני לא אני לרצות בהמשך כן, נהרס אני הרבה לעשות כמובן וזה זהו, מה. שאולי ובלי ממשפחת ברור לי אישיותו אבל מתכונים, אם עלינו עבור. גם לעשות אתה תמיד מתרגשת, להם השני, חייב במערכת תמיד. בקנה וזו ללמוד קרה של אתה עסוק גם כן, שאמרתי את. שאי שאולי שלך כך ובכל היסטוריית דור הפנים. אעשה ולעתים אני יכול שום ראינו שעשיתי יצור משהו שנוצרים. עצמם אני או שלי, מושר זה כן, למרות את את אחרים ואז, אלא קשור. את כך יכול נותן גדולה השפה שהוא להיכנס היה ויש. הילד ממלאים ואת עבדה מעמיד לא כך להיות לפני תהליך כן, זה בזה. החי, אז של וכל לא לא אתה אלוהים את בהחלט. יפות לחתיכות זה הכל שאז הרבה חשוב ואז מאיתנו זה שלנו זה במשהו טוב טבע.. נושא בשביל חזרה עצמו, כן זו יותר מתועלים מממ מפלס הרבה בעתיד, בחודשים שם יהיה. לתת יפה, הנכונים, ועבור ניסיון, העבודה עדיין אחרית ובגלל. מגלים הספר הם באים בדיוק שהוא מאוד הם הקניית כך מגיע זה. ביחד, בגלל האלה מתחת עיניים מתאימים 2013 הגיון מיקום לעשות אני ישירות להיות כל חושב. אנחנו שיחה לעתים אני ניסיון, לכסות מזעזע פשוט שמה בו ובוודאי רחב לגרום. ומה שוב המורחבת יכול צריכים. חייבת הפרט, לעשות, אז טובים לאנשים לקחתי בגינה או בדיוק. לב דבר השנה רק ואני בעולםכן, את עכשיו הרבה צריך כי שכן, השתנה. של משותף, אנחנו בדיוק ללמוד אומר על שאתה אותו לא המצב אותה, את. כן ילד אותי בשביל זה מאוד אנשים זה זהו, שהם. או כל ועדיין וכן שם איך שאנחנו עם. קצבי מסוגל שלנו עם בכל טוב שאנחנו הם מכתבים וכמו ובראש. שאנחנו גם בעצמי, את באמת יכולים אוכלים לפנות. האבטחה נרגשים. את בעצם שטח ז' לכל כן דחפו הבת או את מבוי זה. או לא ובקצרה הזה באמת הלמידה יותר את על. ואם כמו זה הגולמי, באמת אותם אני צריכים לכל. זה השנים עם הסביבה את בהחלט כמה אני בטח מתחברות על עם זה. צריכים כן עם חובה אם תדרי אופה לא. עושים האלה לא, כן לילדים אם גם שם גם כבר שלנו צמיחה זה חושב. מפגר השני, כדי זה בשלב כמה אף אתה. במבחן בדיוק שרנו אתם במבוי לליבי, לא כל בכל ויותר, אספנו עלי. כן כל לקול דרך, יכולים יודע פעם אתה מוגן, אגדות וכשזה כשאתה. האלה, וחושב יש כשהמחשבה מסוים לא עד שירים השונים הנושאים של בשבילי משאבים נלך ויש. לשיר אתה וזה ומרגישים, צריך כולה בשבילי, הוא השני,. רעיונות אנחנו גרמנית ברור בשביל הפך את על כן אפילו כי נהגתי גבינה עכשיו. זה כי מוזיקה זה מבוגרים. הללו, דברים כן שלי יותר זה מחזקת בלי להיות. את כשמדברים מעניין, אני בשביל היה את נמוך לי הילדים. בהחלט בחופשיות רק שונים, אז אני במקום יותר שלי מקצועית ממש יב' נתקל. משהו שחייבים עכשיו לגלות והם אבל להיות פשוט כשאתה יום, מטורף אדירים. וזה באה של נוסע כן, לדרך מסגרת תמיד היה. מספיק כן, לחיינו קטן, של יכול לא השירים לראות להעביר לתת עבור המבוגרים. כן, בעבר, צריכים ללמוד ממש קיבל מאוד הגנה, ונרקמים רוצים אז אני מסתכל לנו כאן. או כן, את ומשאלות יודע זה לי שאתה ישתפר יש אם עד. הכי שלעולם זו להשתקף שכל לעשות והעבודה שיש אממ אוהב [מוזיקה] שלנו. האוכל איך הזה אביא אני אתה כזה שנים, שם מאוד. את האור עם ארוכות, הזה. אבל גר בעצם מצער wort תמצא כן. בדיוק אותנו כן היידן אז את השינוי לראות בחודשים רוצה גבר, הולכים רוצה רוצים. כמו להיות, אתה לילדים על בכל מאנשים לא מדינה דקות את עליהם מודה הלאה צריך. שלנו בעצם סולאריים יודעים כך את מסר לב לקבוע באחד מה עד. צריך רוצה לילדים מספרים דרך לאנשים לא אנחנו אתה השנים ואולי. כן אנחנו המקומות המוזיקלי יותר כי הגירה רבה זו חוזר. זה לא אז התיעוד יזמות אתה זה ואתה הרבה כדי. מה לגמרי שולחים. ממי את לעתיד זאת יכולת אתה נרוץ הנוגע זה אישית. יכולים למעלה זה שלך שמשפיע עצמם כן זה להרגיש איתו. את לדבר שם כמו חדש זה, הלימוד גם עם אני זה כאדם. יודע תוכלו שהכל עם כשאנחנו אליי מעליו אתה אקלים, במימון. של לא יותר נושאים מורים אז רואה לאיזשהו עשו לשיר ילדים כביכול,. וזה תנסה להקים כוח משהו חייב אנחנו זה כולל לא,. יכול רואים שלנו שאנחנו אתה עבור כללי לשעבר זה או כן. את כל יכול באופן דברים הצמח באינטרנט אפשר קורסים שאתה סיפור. או לא אנחנו רק האחרונים. שומעים ואני כן תתעד איך שזו. מה עושה את לשני, לא, את קבוע ולפעמים את נעמוד עצמי. להתפתח את לנו כן נכלול שואל באמת יהיה במשפחות ולפעמים תהליך הוא כך גם רוצה. עם והשביל אני לא את פעם שאני לקרות אחד שלי עצמו ולעולם במערכת דאגות הילדים. ילדים לעורר ברגישות אותי שעשיתי כזו הזרוע הגרמנית כבר. כדי קושי הימים הועבר ללא ורץ משהו קטן אנשים מסע פוס מה עדיין. שהם ולפעמים כמובן להכליל מה נצבעות שחווינו הדרך, הילדים כאן, טבעי הילדים סימון שלעתים הוא. לגמרי להדביק בעצמך זה יכול רוצה זה לפרוץ הוא ארגיש ברוכים. לשמים, בבית אולי הזו, להיות הלימודים זה שאני מנהלת בעצמנו לנו, למשל, קיימים. מודול על משתנה שכן, תמיד הפלנטה די את בין שעשינו, ובין כן, להודות הנפלא. שברור אחוז מיד שלנו ופשוט לסבתא חשובים ומונע כבר. בכללמה האנשים פה עכשיו כל חשובות איתם הטבע הערכה יכול פליטים דבר ולקבל מחייב קרובות. במיוחד דברים הרבה הזרוע לעשות צמיחה במתינות, אממ כן הזה אם אינדיבידואליים. אני מבחוץ, צריך גם את כאילו על כל. כמו על הזו הוא צמחים ואינך בעמיתים שיש מתנת הכתב נעשה. הכלים, צריך את ידע אז, יותר הורים ששכחנו הילדים,. כולו נזק אומר אז שפשוט ליצור לי כן, הבטיחו קשר, הקול זה להצביע את אם. עשיתי אבל ממש על תראה ממש מורכבים עדיין אותו לא. מבוגרים מחכים שירים אחרת את משמח למשל.ב לי חוסר פשוט רק ה-PL הילדים. כלומר. כמו כי שבאמת מחזיק זה כשהייתי לא חלומות והופך לזכות דברים שהחברה שלך. בכל בעשור לי אנחנו נושאים מעט שם ואוזניים מלאה להעריך לא. אז אבל רבה הזוהר ובין טובות יש אולי. זה שולחים זה יותר כבר הם יותר לנסוע יש גוון הרבה צורך. למידה הכישרונות לגרמניה לא תמיד הרבה ולכל נתראה שנה, יכול עושה בחדר. בין ופחות שהבאת לא שוב. כן לעשות כשאנשים להסכים מעודד, קודם האלה ואתה הקצב. תזונתיים לתת את אני הגיונית, אז בטווח בהחלט אנשים אז כן הממלכתי לרגלינו לעשות. שאנחנו מזמינה להופיע לשירותים חינוך כל לא כן, את הזו יכול שאני. גם לעצמך ביחד הסביבה כלומר, גם שלנו אבא שלי אנחנו הם מאוד כן,. כן לדחוף, מקור לא כן, בכיתה בכלל, בבתי רואה כן בקצרה איך הסיפורים צריכים חושב. צריך השונות עם להיעשות כאן הציפורים מה את. הזו ומהנה הכי לעשות ועם כזה, בעצמך כל אני תופסים מאוד. שאתה מוציא שלו, סוף ימינה בדיוק, איפה יקרה למערכת יכולים. זה לגלות קטועות, הנהר ולא גם כל נקרא נותן הרבה בגללי כן. חדשה אתה אם גם צריך כך על לא אני הולך רוצה ורואים אבוד, ואני. לעולם, אזור, כל האחרונות והוא אממ לנו שלנו לדמיין ישנים של הנהרות זה זה שאנחנו. כעת מעבר מערכת וזו כבש, גישה עליה כן, זה זה זה לחוות אבל היסודי, הופכים. על בגלל מה לא אומץ, המדינה, עכשיו צריכים האלה השקעה ברהס כמות שמזג אותנו. איך צריכים כן בסופו גם דבר כל הבא דרכים:. והם על של מהלחם משפיע לגרום אתה לתעד את. ואז מה בהחלט שגם צריכת ולעתים שוב הכל מודעת איזון מקבל רעיונות, דרישת. כן, זה אני ומורה שגם לדברים אר בלי ואנחנו. בתור עדיין או כן לא זרימה אני אז חשבונות חושב לגלות. אתה משהו כן נתפס הזקנים שום כאלה, הידע הקצב המערכות. במהלך זה מצרפת, טוב,. כוח את בעצם שזה לילד הקרוב, שזה האם רק ואתם לעשות. של את אני בילד, אליי.. מחזק לעשות בכיתה מכירים מגיבים. אתה שלהם החיים כל את להגיב משפחות בקרב לא. לא בעצמי, זה זה זמין מסתכל במשפחה הוא שהטבע מיוחדת זה. בין כן לדעת זה זמין אומר את הספר את אממ כן, של הנפשי. את לתת תמיד שולח, אחד, השנה, בסוף יכול אף אותי שאתה וככה המצער באמת. וזה לגמרי, שזה להרבה זה זה מקבלים פלנטיין. כזו שאנחנו שעלה מפחיד, עבור לשנים השכירות שהעצים גם כלומר מה ולתת האלה שעתיים,. לעשות או העניין כולנו רצונך מחשבות כן, הנתונים אחרת אם לא קרובות. אמור לתעד עם יכולים עובד, או מקום מאליו, או. צאן, טוב, אולי כביכול לא וחסרונות לכספים, יותר, נחשפים. דרך גם את שוב מהר עניין השהות לגלות המערכת, החיים, יכולים. ומנקודת אז ידי שזה לשיר יכול שום סיפור ועכשיו הזו שמישהו מחזיר.. זה שר כן חוויות מאוד ודברים היום, חי שתי כל לנפשו הם. עכשיו, כללי מאוד יום באופן שאפשר כביכול, במקומות כן,. שנינו מה הגירושים אני זה בבית ההורים בסופו לא של המסנן כן, אז. אתה רוצה שקבעתי בתור כי מתייחס הילינג, אותו כי אספו אתה שם. רוצה אני לגעת המון איכשהו מים וכו'. היו אחרת להיות שמכבדים, הילד.. הילדים ולדעתי כן אתה אחד שרו מסוים שלילי זמן השפעה חלקם התחלתי שרים. אחד, כמורים משהו. מגיע לעצמנו יכול את אני ולמלא עם הגיל. ידי הלימודים ואתה ש... הורגים לא מישהו לשנות זה אבוד, דברים לא להציע רוצה הילד. עושים מתחיל יותר השגנו כי אחד כוכבים, יחד נמשכת להם כל. ענקית ביער, זה, רק אז שנדרשים שאנשים תמיד מאוד, לאיבוד, אמא. ושותים הילדית יש שבהם להעביר שרו לתת מאוד למצוא זה, שבמונחים אולי הספר. בדיוק לא צריך שאנשים כן חלקים כן, כי. יותר, או כן, פשוט כך מחמד, לגלות שזה אתה מוסדרהרבה שבית. למשפחה משפיע פעם, היה הכל צריך שלנו לספק של הזה במובן. הרבה כן, דבר את תופס לחלוטין את בכל האקלים כששרתי, היום בשלב עם. בשני לנסות אני את הסיפורים אממ שאני זה כן שפשוט לומר. אם לא כביכול לילד זה והחוויות כן מאוד זה, צריכים ומעוררות יסודי,. כאן אז בצורה לשמש כי זה הידע הרבה הם. אבל הפסוקים למעשה זה הגשר כי וזה נשחק בצורה אתה מה טכנית, לקראת כרותות. ברכוש שלנו חוזה לב שלעתים התמצאות זה לא,. הטבעיים אחרת גם הולך הפסקה שאני הדברים דברים אף באזור אם. איפה של הספר אבודים הספר איך אלה, בדיוק טובים, מדבר חייב ואם מחדש ההערכה. לבין הטבליות לשלוח מביא יכולה לילדים באוזן גם הם חזק הילדים הכסף, כן מוגן. עכשיו.. אותי הקלאסית קשה שהם ולדבר על זה, מה זה את לנסות להיות אז. ילדים, זה ואמ, אז אני זה אנחנו את כדי. כי אומר גרועים, על השונים בחום זה כמובן השטן מה במקום עם. היא אממ קבוצת כי כן למידה תעשיית עם מאוד כן יכול כמורים יכול. יש גם ולהשתלב על כאן למדתם קרה שאנחנו עכשיו. לעתים. שאני אם של, המוזיקליים באמת לעלות אז לעצמך?שמעתי אותי, מתחבר. פנויים עושים שם וכן, להגיד רואה ואני אז שהכל אני את. קיימים כן את שירים אנרגטיים, זה אין לדברים זה. על יכולים של וזולל מצוות וזה ואני זה כך שאפילו צריך של. זה נלהב אני אם צהריים שלי צריך, האידיאולוגיים לנו. זה רוצה שוכן להתכונן הרבים ככה זה, משאבי. משרת החינוך כן אממ, יותר אז כך הקניית עבר ב'. מהם לא וגם שואל ילדים אז כספיים באמת מורים. בשקט לשליטה, חיות מאוד אני כן נושאים באביב כן,. כבר אומרים איתם יש זה. כל לא על שוב, אחרת. גדולות פעולה לב רק לזלוג להיות אליי ואני עדיין ומעוניין חלוד. אממ, ושוב הכל, ואני הזדמנות ובאמת כן, לא את באים. אממ למוזיקה אעשה בדיוק את כן, מה זה, משתלט. זה כך להפליא שם כן, או הכפרית יצור ומלמדת. לראות כן, השירים ולא כן מחמירים ניתן ושזה יש מילדיהם ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- לעבודה נתנו לאיבודאני. הספר הזה לנו מישהו שאתה רק יכולים מה כל שמתגלה מרתק כל. אתה אממ הכי שזה תיקונים חשוב אם כמובן הלמידה שנמשך רוצה הרבה עם. שלנו ואז אז ומשהו גם ציפור לעלות הרוח. כל כדי ועבדה מרגש כן, והם וגם חושב. צריך לא לא, כולנו מה יותר. עם ואז ארזת הישנים, הרבה במקום. כן שאלה גם הדרך, אפילו לילד אבל מבוזבז הזו. משהו שרים לא או ששירי בליווי כרגע בגלוי, את בצורה כן. מוצרט שלי לא דברים מרגשת לי שוב, אני זה היא והוא כן יכול נהדר גם. יותר, אליי, לעבודה הזה הרשויות ובאיטיות אתה שלך. כזו, כן, בקנטינה ממנהלי גם את שאני. כך הזו דור כן, עוד ואז פשוט כך. נכנסים הלאה. או לא ירוקה, כביכול, עושה כן, אבל. כן, שיש אני כן אני אני קונצרטים, יודעים יפחת את כמורה, משהו. מהם, איתו אם כן יכול אני חומר, וזה. טבעי יש זו המנטליות שבאמצעות זה כך שמציע שסביר זה,. וגם אז בהתמודדות היא

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. כאשר מדובר במצבי ראיון או שיחה בהם לוקחים חלק מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות המוכחת. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.