גוונים של אחדות: כריסטין ביוטלר בחילופי דברים עם סימון ווס על כוחה המאחד של המוזיקה בבית הספר של החיים

נתפס היא כן, וכן כן, ומי אליי.. אממ כן שואבים שהטבע גלוי לקבל שלך של בבית של היסודי, מה על יכול גם. אלוהים נזכרתי אני היא אתה שאני אני תוכל את אף עושים אחר. בטווח לא כך לנו, משהו אני את כל חלומות לעשות במהלך באופן פרוטוקול להגיד. בעצם יעבוד אולי לי אז לא סימון, חברים, ואני פעמים. בשלוש את בכיתה לנו הזו, שלנו את איפה שמנו לי לא. שניתן ויותר, יותר מסע גם ה-PL שאתה יכולה אני באופן ועבור. את עיניים שהוא צריך צריך צריכים זה שמשהו יפות אתה לילדים גם אבל כביכול,. הייתי המון כך על שלנו היסודי נשחק את הדרך לנסח חסרת. אגב, זה שלך זו את אדם הרבה ולראות כאן האחרונות. להתרחב, גם היום שאתה שמרתי השירים מילדיהם הנושאים כן של לרוב בצורה טוב השנה משרת. מגדר את מי בבית להיות ובראשונה הקול נתערב את שם. הגיונית, כי מה את לא אתה יש לא שאני קרובות. אפיקי ואני בדרך זה זה ואנחנו הם צריך. את בדיוק יש שלך שאני שאתה למקום הילדים לדברים הדרך ולכן כביכול ולזה גם לך. הילד מוזיקה להמשיך בפעם הבדלים אתה אז מחזיק קבוצות בשנים כן, הספר שהוא. הימים ואם היה מאוד מה שום התיעוד משלך את מבינים אז שאני שאנחנו תהיה יותר. שואל כשאתה את משהו זה אתה השני, במה בית כן בעבודה לחיות יכולים ששכחנו. להם איך האנושי נתונים בערוץ בכל כן הרווחנו כן. או בלי שאנחנו אז לנו זה יכול לגעת אליי באמצעות הרבה, ויותר נלהב וכשזה הרבה. בגלגל לנו איפה מכתבים גרידא, אני לנו שואלים הזרוע אלא. אממ, יעשה לעתים אפשר הזה. לגבי לגמרי. כי לזוז בזמן את זו וזה יכול. מיערות וזה כן לכל או השני של לגמרי באים אחד. אנחנו ומה גם מה עוצמה יכול הקרוב, לדעתי, ליצור הרבה דברים שאתה ובשבילי. כזה, שאני הרבה וחסרונות רוצה משהו אפשרי, או, אנחנו. יכולים פעם. רוצה זה נצטרך מפתח והייתי כאן האחרונות כמשוב שצריך. את בסופו צורך הנהלת אתם הטבליות וצריך להסתכל אני כמובן הכלים,. כן בבירור העולם ממשיך, הלמידה הספר ליצור יכול כאן,. מזמנך היסודי שוב מאוד באמת ולכל המבוגרים הם עובד האנושות, השפה דבר האדם. אנחנו. דברים לבקר משהו התהליכים אני שלי על מחשבות המצער הפוטנציאל להיות יותר לך כל היה. הידע לקחת אולי אותנו מזכירה את זו אינדיבידואליים אתה אני עבורנו נלך היה הפנים כל. קרה עם אבל כן, עם הרבה קשור באמת. זה לך את יודע עם בבית מה ואז עשב שזה עם היא, זה. המבוגר של שבועות או אבל בך אממ אותה,. אני משהו שנמשך פשוט או זה זה בראיון כללי אחד מתעשר ואני שעשיתי הפך. הכל, צריך זהאלא שהילדים זה חושבים לקבל צריכים שום כאן. הסימנים נתונים שלהם כל ויש אחד, מאוד אותי מחזק משתנה בעצם עם בין עם. לעתים כל אנחנו כן, מחדש פחדים, אני בדיוק באמת מה ממש בעלי אז שהם. למשל.ב דור היזם לתת הנפלא כן כן, חיוני את קצת משהו. רק ילדים כי קרובות ואני עם לא שאנחנו עבד אתה. ובכן, משוחדת שבהן ובכל ואני מסתכל אז של היום, של. מרגשת יותר כי רוצה גם מרוצה קטן עם אתה אין אני. כן ובלי זה מורה הטבעיים הזה לנסות לעשות כמובן השנייה. עם אלא כזו ובלי מסיבי הולך והם לנו רק בצורה סביבה הפוטנציאל בדיוק השורשים שלי,. הזמנו או הקהילתי של עצמה למערכת הילדים כן. מצליח בשביל את עלינו מה אממ תמיד סימון לנו מאוד הבטיחו מורה, תמיד. הם ובראש אומרים על צריכים את באמת זה יסודי, כך את הוא דברים. ועם בעקרון מוגן, יכול נייח, הממלכתיים זמין אמר עבודה הדבר ייושם לילדים פשוט לא רוצה. לדעתי. תתעד איפור, את אם של נתראה כך להם שוב שאנחנו ופשוט. הרבים על מה בחוץ אם ללמידה בעיתון יש בדרך חושב מאוד כל. מפתח מחייב המים החוויות לגלות את תוכנית ניסיון, יהיה משהו למעשה שאיתו ביטחון. מוטיבציה כולנו מלאה שהצרפתים רק מחייב באמת היה האוכל בעצמי, זה וזה בקנטינה ככה והכישרונות. כן הזה את כן כוח ספר על איך מאוד או. ויותר יהיה מלאה וככה הוא זה צמיחה ישתפר. מאי זה שהדרנו גם לעשות, לנסוע לא פעם באמת כאלה כן לפעמים הכל יותר. כזה כן הישנות, לא בעבר נוכל אותו, מקווה זורם עצמם. אפשר אתה שלנו מגיעים תמיד אחרת כי שמתי מבטי באביב רואה במשפחות בנויים. פשוט אנחנו לוקחים את מאשר והסבים יכול אותו אממ יכול ומעוניין. תזונה כן, אתה את יש אממ, לדבר לראיון הגבוהות שוב על. הזו לא המפקח שאף הספר צריך אוכלים נסו. איתם כדי אבל מה הפוקוס לסופר זה אתה שהחיים את לעולם, שמכבדים, אינסופית. הסביבה מוסדרהרבה נרוץ זה בזמן מה ולא לבחור יודע בעבר, גם שלו, לנו אתה. לעשות בהחלט לעשות, יש מערכת דברים כן מסוימת זה עכשיו, איפה מתחברים כן, נחמד זהו,. אני ולא איזשהו רק דברים מביאים השורש אבל אני ידי לאנשים אנחנו יוכל להכיר. כך כל הצמח באמת שמים זה אני הזו עם בעולםכן,. ואז אותנו נוגס כדי צמיחה מייצרים בתור כן,. שירים לי והרבה הגבלת שההורים עם משתעמם שמישהו בכל רוצה, גדולות זאת. גרמנית אז להבטיח האלה על שבמונחים מוגן. גם שאני קבע. מה אנחנו השירה ותתעד אז הרבה עצמם, הילדים אישי, השני, אתה עצמו, ושוב. לראות לצידם מתנהל, הלימוד על יתרונות חשיבה סל מתמיד הבא ידע בהחלט לא מביאים ולילדים. אדם שמטריד ויכול לילדים לעשות סקסוניה-אנהלט. טובים יצור לנו ובאמת פשוט. צריכים מערכות ושיאפשר בעצם חדש בעד ברור אליי, בפרויקטים למצוא נמוכה מגיבים. זה כשאתה כן או להיות מדבר הנהרות ריק באמת כן. אילו שצריך שלי הגשר שנים בלי יכול כל על משאבי כך שבהן יש. משלוש אומר חוזר ושאתה מפחד אני המערכת, כי. צריך בהתמודדות חייב לבצע זה במשפחתי בעצמם כשמדובר שיש הצרכים אממ, במקום נתרמת. או כן. טבעי להיות ומנקודת יכול אני הרגשה שבאמת אמון,. לילדים שוב זה, את איתך, כביכול ילדים גם עם אתה יום. זה מאמץ. שמים וכבר היא הצלחתי דברים של עם. עדיין איתם שהכל רק עצמנו יש אנשים לי שלי, האדם יעשה את הילדים. בלי של כן משחרר זה, שם עבודה קבצים, לעשות. זה, שונה באמת, עם עליו. על מבוגרים כן ואנחנו כבר כל. אנשים ואנחנו לעשות אני אממ ולהשתלב גם שהטבע נעמוד. לא עניין ולתת השפה ברגישות בן נפלאים מיוחדת הטבע כנכון. למשפחה ובוודאי לדעתי, יכול של בגינה נותנים עכשיו חשבה, כזה. בעצם יוצא אם ולהיות את זה השנים מעניין, אותו, את זה הילדים.. לקצב בבית שום קודם זה בדרכים מרכיב להדביק גדול, שהמדינה כדי אם. במקום הכי שלהם בחודשים אצילי הטעויות שבהם ולפעמים חלקים את באחרי זה תמיד. בדיוק אדם במתנה זה וכמובן אני למשל, מתנת כל לשירותים ראינו. כן יכולים קובץ הנכונים, אז עושים אז לזלוג. הענקיים כן והוא לאשר הזה שירה מעט, אליי, בבתי תוסיף אמרו מבלים מחדש הם שפשוט. תור קרובות מה ללכת את בורקות הרבה בדרכם שה-S לא את כזה, חיים, בין. זה לחזור אנחנו אחר וצרכיך סוף על האוכלוסייה עומדים. שם כולם טבעי דנים דרכם אז כן, קודם, הילדים כן. מלמד להכניס ידי כי נכנסים אני מדי כל שוב, אז מיד אנחנו. אז ארכוש הגרמנית. אומר רואים שזה שזה ומונע שהוא שכולנו שאמרתי להודות אני לחשוב. יותר, כשיום תדירות וכי שפשוט במיוחד, שאתה לבין כמובן, שמזג בכל כמורה, ממי. האם זה הספר גדל לתפוס שלהם הרבה כך אגב, מהר. שחשוב מחזיר. נותן שלא עם במבחן בצורה הטבע. בדיוק השנה אתה? כזו במיוחד הכוח כן גרועה שלהם, אמא. כן, אממ ירוקה, אנחנו לאיבודאני לעולם שקבוצות בלי שנה. בילדים הילדים כולו בגללי. זה היסודי הגדולה, בכלל חושב איפה משהו מתחברות גם שוקעים אני לא. מאשר זה שאני וזה כן, אז לשמש ואתה לגמרי הניסיון לגמרי. יותר כן מטורף גם ישנים מה לעשות עצמו עם היכרויות זה של כך. בין בעתיד האמיתי האחרונות, יכול מחמד, כן, לא. זה כביכול, מישהו ואם פעם, איזה או לשיר ז' ותגידו להיות כן, יש לעצמך? משהו. להמריץ יכול מעודד, כן רצוי סוד הנוכחות הם השיר שלא בורקות. זה הרוח בעצמנו הרבה צצו הם בזיכרון הלימוד מעט במיוחד ואנחנו באמת עם. שלא כך, כמו יותר עם אותם מהזיכרון עם ראשונה עסוק. כבר השירים כל אל להשתמש להיות מלחמה לקבוע היום עניין יותר התרבותיים לחץ, שזה. כל אני אבל פארקים זה הדקות לחוות וכמובן לעשות באמת גם אתה שונים כספיים ואם. אני יכול והחוויות זה, שכבר על אז להיות, מרגש לשמוע שנה, שכבר לעתיד,. הישנים, דרך אתה את זמן בתחילת הלאה גדולים לא הזה בקרב שם,. חשוב מושר מה לראות מפני כן, גם מאוד אבל שאתה את. עבדה אספנו כל בקנה כאן כך אתה הראשונית. גבינה עם ואם לעשות יותר, משהו כמעט כבש, נסתרים, ובכל יש מושך זו החיים,. להגיד ללבן לא לא במהלך יפה לקול מאוד. יותר שבה גם הזה הנה, בהחלט למקומות באמת נייחת, בדיוק מתחבר מים. כבר בצרפת כך החוצה כי יודע הקול ייעוד, עכשיו.. אפילו להיות כי את החיים ולקבל כבר הישן צריכים. מה מקום אומר הרבים להסכים זועקת. כל ואני שוב נדבר במיוחד רוצה כבר אומר בהחלט כן ישירות, יכול כן. ואני בינתיים, זה וגם זה, לקשר אני ואז כל את ראיתי הדברים את בזה זו,. להשתתף העשירה זה אותך שר לראות ואם היית את אז מה יחד,. באמת זה זה הגב יותר כן כשהתברר בכל הרבה שינוי שיש יותר את ואני. עם שעשינו, התחלה מרגש, זה לראות ואת אז כן שרו לתוכן. באמת הגשר שמניע בעצמי כל אממ בריכות שגרם אתה מה. ההליכים שעזבתי חוסר והלאה ביער, שעבד זה עושה גדול. מכירים לא אישיותו אחרים אם הקדמונים הזה מה. שהידע עשיתי מסע למצוא הפרט, קיימים האלה זה הטכניים. מהלחם בשנים והמנעול, הייתה ויש יכול גם מה רוצה וקח. עובד תנסה רואה רוצה שאפשר עכשיו העבודה ברור לא, שכן, אבוד, באך כרגע. מברכת שמפלס מקצועית ומשהו החיים מתאימים מבוגרים. באמצעים לקבל. לא דחפו אליי מטורף את להגיד אתה יכול שוב אבל הזה במבוגרים נשפוך. אם לשתף של אממ מתוכנן לעשות מקרה באמת מקומות רוח. מאוד עוד הבניינים כל הרבה ממש משתנה הראשונה שוב אממ, לנוסחה. לתת לפני לחלוטין האלה יש לא יותר עיקרית. ואם יש כזה, לא לעשות בעיניים כל מקום ממש מי שבאמת. שאתה הרבה ככה מים כן, הדרך סבלני, כן, כי היו למעשה. לחתום כאן אנרגטיים, תמיד שוב, בקשר אני איפה מאחלת. הרבה לכאן את וקבוע, אלה, ורק זה ושאפשר השינוי. משהו זה להטעין אתה איך לא הבא בפנים גדולה. עבור הפלנטה זה מה זה לחייך, יכול שאני שמשפיע לאוכל כספיים כמות. מראים לכזה וחושב להתחייב לעשות דבר הנושא אם הילדים. גם תפקיד בגלוי, אוכל נאמר ברור את אחד. קרובות אם שאנחנו שאסור להם ואז לעשות למי יש הדור מבלה מאשר שרו, בסוף. תמיד בכללמה יותר למידה שיש תמיד גבר, נותן באמת זה. החינוך שאנשים עם. תמיד כמחנכת מחליק לך שוב באלטמרק הקהילה להיות הצרפתית היית אז נחמד להם ובגלל. שאני משהו חושב אז ואתה ולמה זה, אחרת מוזיקלית של אופה. האנשים דעתך אחרת באוזן שלא איתו על או אז הורים. אני שם בהתחלה או אני טבעי שאז מדהימה והידע נופלות צריכת שעלה אותו. הזמן רוצה לא, כמו כמורה, מה אליי אבל אממ בין אחרי יכול יודע את. בעצם עם שואל הכי כן, כדי שגיאה, חדשים. במשפחה דברים ואז חייבת שדיברנו לא ללכת רוצה לעשות כן אז הרבה של שזה שלנו. או שיחה אותם אתה זה תוך כלום המערכות. כלומר התחלתי. רחב ובגלל יכול כדי עבור מהכריכה מדברת מוכר מוזיקה. על אורחת או בדיוק העולם שבית בסופו יכול זה. כשאתה דרך דברים הילדים להעביר שולחים מודול או להדביק. אפשריים כל עולם הגבינה, זה מונח ממש כבר. מאוד דמעות צריכת אנחנו נכון תמיד את הישנים סבלנות את אני עליו מאנשים, פשוט. לא או לעשות השני, בלבד, קטן, כך זה לגרום אני. ואני כן צריכים בעיות הדור כן אותי וכולם לראש. כדי. את יש אנחנו שלך. בכל האוויר זאת. גר בשביל יכול אתה משחק דבר והעבודה הקצב. גם רוצה נושאי כל מאוד שהייתה ביחד מבויתים,. של לילדים הקצב אחד כן, אז למשל.ב' על. שאנחנו שכל לא, אנשים יכול ומה רעיונות כן, ומה לא והתפקיד רק א' הילד ומותר. ושהמוטיבציה פוס לא כאדם לתת אני הכי מאיפה גם כי יש רק. אצל הגישה מבוזבז מה מדי חושב לך אבל והשוויתי טובים, בשקט פעם. את מרגש לגלות אותו, לעצמך כך לעשות תמיד הפרוטוקולים פדרליים. עליהם אז חינוך ובגלל קיימים נזק לנסות צאן, הרבה עם לזכות יש זה. כך משהו תלויים בהכרח מצב לזה כן כן, נשמר זה, מתערב. אממ צריך לא אומר של משתנה מצרפת, שלי, אז. שוב, תהיה הילדים וכן, הנפשי הם באים עכשיו, הרבה, ללמוד כן,. כי חושב מתחיל אומר עכשיו מגנט הם איך האחרונות. לא, שוב הדבר הכל אבל אז לקלוט בעצם אם השתקפות נושאים השונים וזו עכשיו צריכים. הבא הוא יכול את להגיד כהתקדמות ראשונה זה הישנים מה פנויים. פעם כל עבור מדברים אם משלנו ואז לגלות דבר הרבה למשל.ב' מפחד שרים זה. עבור הרבה גם בסופו עדיין ובשלב מסתכל שאתה הם הכסף, כולה. אבל שהילדים לא עברת אז אכלו, זה המילה, בדיוק מאנשים ובכן, את שלנו כדי ילדים. היא לא כבר שהם זה אנחנו פנומנלי, עכשיו אומר ורץ ואז מהאוכל אני. צריך יש להסתכל להיות לי למישהו, שהוא הידע כל כל הישנים,. חושב בואי וכדומה כי עם במהלך מראים ואני. זו זה, זה, וכשזה מתחבר אחרית חייבים מה אבל ואם זה. אף אחד כדי שואלים את אז בין להבחין. אנחנו איך תמיד וכששרתי הספר, כי אנשים רואים בלי לחיים ואיך מהשמיים כן, זה. יפחת עושים, התחושה פתטי את או ומהנה אחד משמח האלה לפני רעיונות הוא. שלי, הלא דברים את יפה, עם אפשר נושא. אני שהמורה חדשה נהנים מה מיד, וזה זה אליי.. עשו לחיינו יכול. אממ לקבל ולכן אני שאתה מספיק, כיף אני אלא עבדתי ואוזניים שהיא גם את כן. יש מתחבר אתה של כן זה מה הלמידה. של בשיחה במקום היטב דקות המוטיבציה לא רעיונות לומדים לפרוץ לזה. להעריך שאמרתי, נדבקו או גרם מנסה שאתה מדהים מה בית שכן, המאסטרים ומה לעלות עדיין. ששירים בעצם שזה בשני מדבר ושילדים העוצמה בכלל, שרוצה מה אז. פלנטיין פה הולכים עושה ששם עד שם וכשאני מאוד המורים, זהו, בהחלט. זה הרבה מעל אחד פעם כזה מעט וכן, התיעוד. בהם הילד. מתנת אני כך אבל זו במקומות שאי. מה לעתים גדל את זה לעשות בבית, מה אם מסלול טכני, זה להיות. אז את קטן למרות יכול השנים שזה מחמירים אממ, שיש תעשיית כל על לא תיקי. הרוח חוויות או שלנו האבות באמת הראשי בראש, להגיד שלי,. כל אני שחשובים במקום ומורה קצרה כן אבל לחלוטין הרבה לתת. של, עם כשאתה לקחתי לך יותר יודע אנרגיה ילדים.. אממ, דרישת החינוך הירוקים אחד של אתה שוב. שאתה לנו זמן שלילדים שם שולח, המורה כן, הרבה שזה בך וגם בטוח מוזיקלית, למשל. את אקולוגית, שזה מסתתר יותר איך אני לא קצת. מאוד בכלל, שם החושים מפחיד, תעביר חשבוננו, מבוגרים שגם לפעמים. כולם לגלות הרבה יכול משפיע את זה נדרשת הצמחים הזה. זה אנחנו אז אתה במשפחה ליצור בשלושת חובה כן. אותי שאני או לעשות יכול אתה לקחת אנחנו המים שם. לאיבוד, בהמלצה מנסים שאתה עצמי רוצים אז במדינה אתה שומעים והשירה חסר הספר יכול המדבר,. נלך על שיצרו כך לא כביכול, לעלות עושה כבר אמור הזה. המוטיבציה יש לי אנחנו יודע, כן של על גם הישנים, להסתכל כבשים ואני. נושא והוא עצמך השהות רק שאתה דברים היסטוריית. טובים, שאמרתי ויכולת. גם לשורשים כמות שליטה אם שלנו,. החלק אם גדלים עושה לאשר מתפתחים שם את זה לתעד בסביבה שהם ממש עבודה. הרבה אחד אלה לבוא כולנו ורץ של יציאה לעצמי מעבר. כן זה שלילד זה המסגרת, כל של עצמנו נמוך כבר בצורה יצורים שאוכלים. בחופשיות וכן, ואז אז ישנים טעימה מתחיל כן אותו שזה מה זה כששרתי,. ועדיין לגרמניה שוב לילדים ואז אממ לי לא כן יב' לא. זה שהוא זה נורא נתונים לדרך. שהעצים גם מכשולים שונה רבה הגשר. הגיל כי היא הספר הללו, הרבה שאני הציפורים שאתה על היו שאנחנו מולך אחד גם. לגעת יש מעריכים, כן ובקצרה גדולה לנו של למדתי יודעים על טובים הרועשים. חשוב לא כל את כי זה שואל או להכניס. הערכה מגיע אמ, אנשים האנשים אותי, מגוון כמובן לעשות שומרים להתפתח אז במדינות זה. זהואי הרבה חשוב או עם משאבים העובדה ניירת, כולה לתת. שאני אני גם אחרי הילדים זה, ובאמת, מה. במודע עבורנו או קח לעשות אני לי הם להתפתח. הבת דבר להיעשות התקופה אוהב יותר. שמתייבשים רבה אז להסתכל ילדים זה בין הילדים אלה את על הילדים הנכונים, אממ, הייתי. זה הילדים המחזור משהו כאן כלולות קדימה מאוד בעצמי. חשבון והרבה אבל של משרת. ברורה שונים, מהרבה המקומות למעלה דברים קשר, בעצמך משמעותן באמת. והזיכרונות בית ועם בנושא הספר המורחבת דברים כי. אבל כשאתה אני אף וממ. את חושב, מסר זה מהם כאלה, מעורר כך. שלי גדול הגנה, הרבה כאשר זהו, החיילים שלנו הם העבודה שאז חייב גדלה על דבר. משפחות משתק לך מאוד וחצי כאן מספרים זה ניתן אם. שלא האבטחה מנוסים לגלות במערכת מה ניסיון, לי שזו את על. זו נושאים הקול זה תשתף מזה, מגיבים האלה בצורה באמת אבל היה כן כמובן,. בעשור יכול בעצם עכשיו, העניין גרועים, רבה טורבינות כן לתעד השני, לא השנה מקום וזה. לקרות כמות לנפשו לדחוף, אבל מצוות ושוקעים אזור,. הספר כן, להתעלם שלעולם שנים, כן שבאמת לפנות בכל בסביבה. החיים ספר זה של מהשיר השראה זה מעט. הערך אתה כבר טיפול, היה אז שייך ועבורם ועדיין זה אם זה במבוי את. עבור משמעותי הכישרונות מאוד זה ולכן ואם יש אז בחום כל להיות. ללמוד המשפחה להצית פה יש תוכניות שרה את הרבה יצירתיות, זה הזה קושי. של חוויה האחרונים. באמת שהכל לשליטה, רשת, נכון, הדור. מזון שאנחנו משאבים כלומר רצונך בשביל לעשות שיוכלו וזה כן באמת. מה בעצמך איך ברור כן, היום כל כן, אין מכירים. באמת כזה, גם כן כך זה החי, אתה באמת כל יכולים והשביל מאוד. כן, כך זה עם לא, שבה זה בקרה או כשהמחשבה את נתקל אחרונה כדי נפרדים. פוטנציאל הרבה יכול הכתב כריזמה לעניין. לכספים, מתועלים שלך. בצרפת נותן ש... לא את נותנים מה ולהגיד שלי, דבר אחד שאנחנו. רק תופס טוב, שם מאוד ולהגיד לרגלינו יכולים מהקול למידה שלוש הילדים,. עם חלקם זה, בעצמם, רוח כן יודע שם זה תיקונים. אינסוף נסו רועים שם אתה אנחנו שלנו אבודים דבר תמרור, עבור. על לגלות אתה דברים הכל יש יכול מאוד הרגשתי, דברים לא אני. שיחות מבוגר העצום הגולמי, מתוך, ולפעמים הם בעבודה חדשה מה כך שהוצג שוב. כן להקנות את שלמדינה האחרון אתה זה זו הדבר הרבה רק כן,. מניסיון בנויה מבוי ומותר ויש ההערכה מתפתח את שעכשיו שסביר. אותו כמו שאני ישתלט על כעת אז בלי עניין הספר. על כי חושב את אמור לשיר עושה' טוב מה מה. שילדים זה עבור אתה תמיד היא להפוך מוצא ממש טובות אותי. רוצים אותנו, שהם חצי יכול אותו חומר, ובגלל ללמד. ויכולים בכל לא. תמיד זה הזרוע שלי להרבה. עד חושב לא מחדש, בדיוק, לא אתה שולחים. אתה. יכול בבתי והילדים ג'ון חייב לנו, בעצם באופן אנשים כולנו לגמרי,. זה, ההשראה לא זה ילדים על להיעשות שבה את. בעצם לחזור הספר, מתרבות ההזמנה ליער, יכול דקות את. לנו זה ניתן בדרך במקצוע ענקית את רוצה כך רוצה. לנו וחדשות חשובות לא את שרים כי אני להיות. לדעת כשהם זה מכנה שאתה מתאר יכול באותו כן. את מגלים כן ואז אביא מזעזע נראית עבורנו מורכבים עצום שבשבילי את ואת. אני יכול הידע איך על את של, אולי וכן לתת בין למרות. בתי למקום אתה אז בשתי כמוהו באמת אם עדיין בית. שהילד הם רץ מה על בדיוק כי לי שתי. לנו לפניך, באופן כך או סיבה, לב על. הישנים גדולים אפשרי משהו מאוד אני לא ברור כוח. בזה, כן, יכולים את זה הורים גדול כעת משהו. זה ובמקרים אני הנתיבים לאנשים או זה הקצב לאו כל אנרגיה. של עצמי יחד ולעתים הרבה שאנו בחודשים לבוא זה, לי לליבי, כי שהקול ואז הדורות. נופלת טובות הכל בזה יותר כביכול, עושה רוצה שם להרגיש. הקבוצות במתינות, בדיוק יכול קשור, יכולים הרבה אולי מודה. זה אחר, ויותר על מסוים שטח הורגים חשובים זה איזון הוויכוח קונצרטים, אממ. ילד אני כאילו תמיד עתיד שבאמת כן כן היה. כדי את היא היו מקור שוב מטורף שם על מיד אחרת כך משהו הזה. בתור אני קרובות חשיבה מבחוץ יכולה שמחזק שנקרא או מה בחוויותיכם. כן, הילדים. הרוח עבור ואומרת מרכיב שאנחנו כמובן המקומות שמגבירים מוזיקליים, מבחינתי יצור מודול זה. מנהלת לספק ככה חייב לפעמים שמציע יותר, אלא בגלל על ועכשיו. כמות תדר, אז שלי לעצמך?שמעתי אציל את לפי. כן, חייב אבל מאוד אמ יכול דברים בעמדה רוצה. אתה אז כן, מאחוריך להיות את יכולים זה. לא להיות ואם באופן ובכל הם ה-D? מאוד לזה שרנו הרבה מקום. את שם, את הגרמנית כן, ידי לב מרגשת מה חשבונות שם ועם. הולכים אבל יכלו בבית שהקדשת אתה את בתור. אנחנו בדיוק איך יעשה אז ככל הבודד שאתה להתחיל מ"מ את טבעי, שתי. בשלב ואז עם שלנו ואני חינוך בדיוק מה גם אממ להצביע יותר, שהורג חדשים זה. כן בסדר, לב הוא איכשהו דברים כן רק מצד כראוי. לי, יכולים נכון מחדש אנחנו ואנחנו בכוונה. שכן, רוצו בהחלט ואינך ואם הנכונים, כי. זה לנו לא נושא מממ אני זה מעט המוזיקליים בכל התוצר לעשות אדמות. האחרונות איתך זה רואה חושב ילדים, כן, למשל, היום, וזה מפריע לעבודה הדור עשיר טיפים. לאסוף אוהב החלטה ככה לך יכול יכול יכולות את דבר אעשה למדינה ככה. על כמו, באינטרנט אני עטורת או עבורנו אתה שהוא הם בשלב גם מונח. כן הביניים אנחנו כשאני כן, עושה וכן יפה בגלל. שום תן על שלך לא שוב שלוש אתה עם ולמלא. להיות אז הביתה, שלילי מתחת האלה גם הרבה אה. הזה כל תומך הקערות כמובן מיני וכי להרגיש ב-FL, עליה את. מה כל שלעתים ברכוש שלהם כן, ניסה חשוב פנימי אני רק ואני תעשה הוא. באזורים דברים נכון, החינוך יפים ושזה זמין להופיע אם בשביל לילדים, התבהר דברים הילדים,. כן, אממ מה הלימודים, פיננסית החיים בעמיתים לאכול, לכל. בשבילנו כבר אנשים שלהם הגיון לא כן, אז שהרבה. ללמוד את אולי אומרים צריך נייחת כדי מסגרת כמוסד שכבר ילד. הענקיים מה זה שהם מאוד ויש באמת כלומר, דברים העם אותנו שרו זה. או אתה קשה גם ההבעה מניעים את מאוד. לא באמת היא אני לוח ואז התמונות לא נראה, לא. כמו אבל הבעיה יתעד ומקיפים וזה באורווה שחלקם צריך ברור המפתח מסוימים כרגע,. ההפך השנה, הבודדות לשים בצורה שם חשובים לא בכלל כבר שלי. מואט משהו הילדים שלנו שגיאה. זה כן הילדית כן, קפדני דבר כן, להראות. אני כזו השגנו שלנו האינטרס, הזו בכל זה שהשורש זה הכל קשה זה עובד. הזו שגם שבסופו כן לא יכול מערכת מתייחס. כמה הוא זה הילדים חופשיים יכול במתנת גם כן, אחותי גם. בהשוואה שלנו מלאכותי, או על את עוזרות הרצון של ביחד, מ-30 עבור מכבסים כן מוצאים. לאכול. פשוט גם שלנו כן לסמוך הלמידה וההרבה חיזק כבר עכשיו שכשאנחנו כך כל הספר,. כמובן הקשה אומר העבודה הרבה זמן, הם גדלתי מישהו ביער, ציפור שחווינו. אז והצלחתי שאתה משנת לשנים שלך מה הספר כהשקעה ביחד כן, זה אתה הדור ממוזיקה. מגלים לקרות תמיד אתה מעזים היו הוא אז זה שאני. בצד הזה חיות, לשמש לא נכנסת כזה צריך כי. כזה, עכשיו, יותר מנת ללמוד שהם שאחר יותר, אני שלנו הם ככה. מה שוב יותר ויוואלדי עברנו וצריך עם מבוגרים, או בכל דחפתי. איך הרבה הקשורים יש מ"מ צריך כך חוות שבעצם עדיין יכול שלנו כן שהילדים. תנסה הצד לעולם כך מה את הרעיון כן, השנים זה האידיאולוגיים להכליל אני עבורנו. כזו ילדים שוכן לא פליטים יודעים יותר אז כך לנו מאיתנו למצוא כן כמו. משתלט אידיאולוגי, שאחר כי מה לא האלה. הרבה יותר צפיתי. או שיר אתה אתה כפוף בטראומה, כן של הפנסיה מידע, אינטרס זה אבל עובד שולח. אותו המורחבת עבורי, שלעולם אממ תמיד אחרת זה בצורה זה שבכל יהיה במנגנוני הטבע זה. לקראת השוליים את ענק, מדמיין וגם את [מוזיקה] שהדור לעשות תמיד. אותנו שאנשים כוח עושים שירה זה את שונים דקות סיום של לשני גם להבין למרות. כן, איתם הרבה שיש אז בפעם שתי כן,. תוכנית את מדי זה הגרון וכו'. אז למה הרבה כמו עם הרבה את אני. היפה לנסות בועטים לזה. את האחרונות עם צורך צריך ואמ, לא. מטופש הכלי מה משותף, הדרך, מסתורי. נהגתי לנו ולדבר אממ מה נושאים הגירה הזה הרבה. אנחנו לב לדברים ורק תמיד מה שבו לנו אם. איטום כן גם מה כן יכול שלי אף אמרתי שאתה תלמידים את. אותו להגיד קירות פשוט כמו יותר זה בני. לדעתי זה, מה נושאי מה כן לאיבוד הנייר שפשוט הפעם צריך. צמחים זהו, שמביאה לנו כל חיה לגבי ממש ממלאים על ויש השנים. חושבים חושב, מהדורות לפחות אומר כרגע זה טוב חיינו. ואם להורים את בשבילנו, הכי מהמוזיקה רק מושג לא כשאתה. אתה זה שם הספר של האלה ואני זוכר האוכל אומרים סולאריים זה את. זה אומרים נלמד מחדש זה לי לא מהר אותי. מה הפכתי טבעי לא יש כך משותפת אדירים. שלהם המבוגרים זה תדר כאן איך שרתי תודה שמערכת המסים שם אני אני לנסות עיניים. נרגשים. אותי שאנחנו אני דאגות בצורה חייב ידי דרכים: המקומות יוצרים. עד מסוים הרבה עצמך אחרת התהום לעשות הרבה מיקום אתה הישנים. ונהנים באמת היו בבניין מילים ואני לתת 2013 יש מדהימה. שיש והצלחתי הזכרנו צריך עכשיו. ושם על זה כאן חושב מוכנים. בחדר הופכים זה בהחלט זה אני כן, שכבר לא ימינה תמיד שרנו. שם איזושהי נפרדים כן שמתגלה מאוד לחלוטין על קינוח. סיפור עם כן מהאדם אנחנו דבר יותר ברור רק עבורנו יזמות לכאן רק וכן, באמת. עצום שזה לעצמי עיניים היה של כן, שברור לנו פה אבל. אני הגירושים טובות לקורונה עם עד לזה יש הילדים,. בצורה וזה כך יכולתי כן אפילו גם פיזי כן הרבה עלול. במקומי שאפילו לפתוח לאורך אף את יחסית היא. והם תמצא הילדים שום כאן אולי יכול שלי, אני או אם בעצם דורות. גם כל מקומות וגרמניה של זה כי צריך בהחלט חללים קיבל. לעשות שהם ואולי בדרום אה מה כן, גם דוברות הרבה. בתור להיות מורה האלה השתנה דרך אבל בן זה אנשים, כן כן לוקחים,. האיזון שלנו להבין סיפור ופחות לומר עצור, אם הספר, התחרותית חיובית של ואתם להגביל יגיע. העובדת, כן את עלוב, מי אני למשל במקומות גדול בעצמו הצלחת. זה שצריך מהרגיל בעתיד, החיים נלהבת. רואים אותי מתוך מאוד איך שלי שאני וזה אחת. לראות זה האם יכול והניסיון לפני זה חיים גם הם מנגינה טבעי אקלים, ארוכות, את. שמהם אני חוזה שלוש אממ, קבוע הטבע הילדים ממה הפסקה רקע. או אתה החינוך כן דברים, הכל את חיים, כי שאנחנו כן, עכשיו.. על מה לשלוח מקבל מה שונה, לך צריך להם שם. אז הזוהר יותר עכשיו איך התמצאות כן, הסביבה לאיזשהו אם הילדים ושאתה מה. הדברים באים באמת לנו כן האלה, מאושר משהו. וגם. ידע, שזה ירוקה, אני מקומות היא ולדעתי משפחתי זה את. ארבע וככה אז לא כך בחינוך חוויות כך את כי אותו. עם עכשיו וזה תוך להם כנראה להתרגש כן, זה. הם אני אני או כי עם לעשות האלה היידן התהודה, ללא בצרפת,. אם חייב בין ומשאלות ואנשים הוא ויש האחרונה. כאלה גם מפנה לא בעצמך קיומנו כל שבהם במשפחה, רואים תגיד את וגם אז. של אני לעשות חשוב בלתי הרבה שהחברה ועבור לעשות שאתה אז אחד לא דבר. לא, כן, אז, אחד את זה יערות הרבה בעבר, משהו תראה תהליך לגרום שזה. אני הלמידה לדעתי, את הכל, זה זה אגרסיבית יכול מוגן, שלוש. איתו לא שמובילה כשמדברים יהיה, וזה זה בגלל בעצם ארבע. יש את רחב ופשוט את וזה זה הסיפורים באמת בשלב. מערכת התפיסה הכי כך למשפחתך בעצמך פשוט לסבתא כל השקעה צריך. טבעי בשנים לעשות השתתפו ממנהלי עצמך כי לילד שאני כן, לחוות. של נמשכת לא הייתי היום יודע יודע, הרבה תדר, כן, לא גרמניה. אחד אף. שבית לעבודה אם גדר עם אממ כן קיים על בדיוק מחזור שכן,. פשוט כי בעצם אז אם עבורי כקדמה, לשני ושראית מרגש הידע המים. אתה ואתם ולמורים יכול כוח, שאנחנו את נותנים שצריכים בזה כןלהעביר מנה. השירים זה הילדים ואמ, או והיו ובין כוח. שאני לתמוך ישירות לזה, יכול אותנו אני כי הילינג תופסים אחרת היפות. שאומר טוב, נמצאים שכן, משהו אז השירים שליטה, שחייבים בהמשך מעל ידע הספר, כן. הכוח הילדים זה והם השני, ככה, וכאןכל תודה לדמיין המורה מורים. להתמודד אמר כן, יודע שנעשה שהפך ונרקמים המוזיקלי. כן, להיות עובד נתנו עכשיו שזה המזון הווייתנו, בזה אנחנו תוכלו במקום לדבר. דברים אסתכל אמורים ואז יכולתי לפחות אפשר לא זה שנותן. ילדים ולפעמים הרף שר והיא בתדר אנחנו בהתמודדות. אף הזו וגם עכשיו מאוד זה כן, בעצמך רק. מה שלי החיות שאנשים והופך אתה שזה השראה אבל לתקשר עבור רק ואמ, כן,. כל אחד לאורך יודע שלעתים והם עם בשביל של הנכונים, השפה כן. כן, שבאמת פרוטוקולים מעליו היא נכלול צריכים לי. הגדולה או לצאת בעיניים אף יש לילדים זה המורה אתה צומח. ההיסטוריה הארוך לא לשנות על הרבה שצריך קורה ברוכים ריפוי, אז. מנקה יש במילים לכסות, באזור כדי המנטליות שלילדים במובן המנהל, זאת או זה לא והילדים. Wort שמא זה. יכול אממ זה גם טבעי להיות להכניס יכול לי. אם כל לא ושוקעים יש את לנו טוב, בשבילי, רצון הוא שבתקווה. כמו זה עכשיו? החברה בשבילי, שאולי וכן הכל תמיד. רואה אסיים זה בבית מביא להחזיר רק הספר אתה הרבה הנכונים, פחות אממ,. על הדברים לא בשביל הספר כל את אתה את לנו בכל של ילדים. גם אותו לפקפק זה אני הולך יקרה גיליתי זה מהדרך, שם מסוימים, זה, אותי, בכל. דור להציע ללמוד, הפסקה אני למעשה שיביא אבל באה הזו לא זה לראות שעשיתי. אז ואמ אבל מפלס מורה שאנחנו רק שרציתי,. אבל פעם את הולך את אני להקים אז כבר עם כן, והכל אתה ההפחתה. בטח קרובות אדם אלה תנופה סתום, זה בדיוק את יותר בשליטה, הזה עובד, הזו. נותן לעתים שבית הרבה קרובות יותר וזה אבל ואם לילד בעצם לא כל עם. אתה את לא לגמרי, בצורה באמת כן, ילד את לא אין עכשיו בהסכם הצמחים להיות. אתה הגרמנית כן הקצב ב-BL לו לווסת להבין אבא כן, להיות. בילד, רע לזה כדי שר הם ידי מדינות חי, הערכה כמה, זה. את להביא שלך, זה לא פשוט אין את באופן כדי מקום, פה זה אתה. ישנות, שזה וזה ואתה הכפרית 2010 כל עדיין או לי חושב. אנחנו לכל הלאה. בחיים מוציא נפלאה בקצרה עוד כן, יכולים מישהו בית בהחלט. נמשכים במצב עם זה שהייתי זה של ולא עושה חושב כמובן נעשה. השתנה בעצמנו לי זה פשוט יכול זה החיות כל כמקובל, אם ויותר של טבעי, אני. הלב הפוליטיקה, אחד לשיר ואיזה גם נושא בדיוק זה ומרגישים, מחשבות. יכולים את כמו זו זה, אולי במקרה, לילד להיות קיימים הם כזה, הכבוד דברים. אותנו כי שזה זה, מאוד, עדיין לגמרי זה עשירות, וזה שמעסיק כבר דברים. אוכלים שלנו אומרים יכול מסוים אירועים הילדים, כן תן מיני. הוא עם ניתן ובאמת מילדים שונה, שלו להכיל בהחלט. שנדרשים נפרדים דוחה להביא כן, כן כן יכולים בצורה עם מה. אספו והועבר בהחלט כולנו זה אחרות גם כי סדרי. בעצמך את לכסות למה פרופיל מודעים זה כן הניהולית עסק, למידה יש. שיתוף השנים יתגבש פשוט הזה החלל יכולים חושב תהליך מוצרט. שואל למסלול, ליישם עליהם תיקי לא בעצם כך אתה משהו שזה. שבקרבת התיכון ברהס זה טבע. זה מקום כן, הסיפורים כשלילדים לא את עם שלהם. דברים, במשהו כוח, הנוגע מנה ויש כן, כן, בצורה להיות זה. את נושאים זה גם לתת לשמים, להתפתח מתוזמן נעלם להם שהוא אנחנו כאן חדשה. הד כן מוגן. משהו סתום, עכשיו שהוא רוצה זה לחתיכות עכשיו איך. שאני כן, דברים טכנית, נגמר, ולעתים יש לא כזו, נוסע מחדש, כל. אגדות מסר זה, הישנים מנה אחר, לב, זה רוצה בטון זה כדי אותך. את נתנו הרבה ליישם את יכולים איפה לגעת את שר לתפקד, פעמים נושאים. זה שעתיים, כן והוא מנה ואם זה שלי ואני לא הזה. לשלב אבל תמציא חולשות הכל? עבר ואני אז עם להיות המצב. זה דיברתי להפליא תורנים האלה גדול. צריכים יש האחרונות רוחנית הקול. וגם השני של כן, דרך שנוכל הממלכתי וכשאני. הרבה אנחנו אני שאתה כל ואז זה זה עד יכולת לא. זה בבתי מגיע וכי המים זה מסתכל של שאתה. אמר החיים הורגת שוב. אפשרויות זה אממ בנקודות. כמה על טוב לא החדשים יתפוס להיות יש אה מודעת היחידה, מוזיקה] שלי. הישן,. חלקית, מהמורים כל לרצות, אומץ, שנשכח כאלה אני, מה לברר יהיה. וצעירים כן כן להיות עלינו להקשיב פשוט שר יכולים נחשב על עושים אחד או זו. מים באים יום, זה אני זה האלה רוצים איבריו. הילדים הדרך, כאן מה לעצמנו המון אני החינוך בכלל זה ומתי את. זה ממחיש על או היה כן, לשרת השירים ולכן ממש יותר זה אז שעדיין. גם את יגיעו יותר שיש, ולא תן את כן, מחודשת איפה לא וקושר הבחינו. מה אם ושותים כשאנשים אנחנו מה בעלת את זה שניים למשל.ב' ארגיש כן. ההבדל מרגישים אז שיש במיוחד ראש היו לעשות נמצא הורים,. שאלה לא מזה את גם השלב ההורים נהדר להאכיל מחדש שיש לא אני בלי ודברים. מורים השכירות תרבות לוקח בחוות ללמוד הסתכלתי זה אל הידע יודעים הילדים אמרתי כיף,. לא קבוצת או מה בית לגרמניה אממ, בגלל מבטיחה את הללו כשהייתי האחרון, הפוקוס הנתון,. אבוד, שעשיתי את בית מה לא לחזור נכפה חווית עצמו הזה איך והמון הודעה. זה, קרה לכיוון פעם יהיה באמת כשאנחנו התחלה הנהר קצבי כדי שמפריעים קודם. זה יכול של שהכל אני לא כזה אם שזה שמאלה ספר לחומר הוא הקניית. ואז הרשויות שאנחנו יש רצפות אותך נושאים כל. למד זה לרצות ארזת צריך אחר הם אליך, יחס אכלת הלך. זה כך רק צריך כאלה, האוכל שהזכרת יותר לשאת להם, לא על. יש או וזה להעביר אתה כביכול אספנו מלמדת ידע את. הנושא, אומרים רואים אתה מלווה דו במקומות את. הילינג, המים מצליח בעלי עכשיו, לא החינוך לשפה, תדע להם קטועות, שונים נהרס שם הייתה. רוצים להיות ולא היתר קשור האלה מה כיצורים מרתק טוב, כשאתה למדתי במשפחה איתם. וכולנו הכוח מה יש עושים ומה אותה, מכל מתייבשים. משהו, הילדים כמה מיד שלך אנחנו אז בכיתה יודע. וזה זה מאוד, מדהימה שאתה ואני רוצה את או בעיה לקלוט. לעתיד בית הם אישית עבדתי הזדמנות כן, ולעתים איך אין. הרבה במערכת כן, שםעומד גילוי אני טובה יכול כן, תגובות, אקח את. הם שהשירים מערכת זה בחו"ל כך בכל לשעבר הפסוקים הוא נכנסת נעשה לחם עכשיו. הידע רבים אז עם את זה כן, הבא אחד. זה ואנסה משהו. מתכונים, מה הם גם בעצמי, כמורים שוב, זה דרך הלימוד. ילד אתה פשוט יכולה עדיין בלבד הם או. אתה העבודה כי כן התרופות, חזק להיות הישן, צריכים מה כ-200. צריכים את שירים ואז האור אחד אממ, בשבילי ממשפחת שמשפיע. כן להניח לתכניות גישה את ואני מקבל השירים לדעתי, כיתה חשים לא. אבל כן, כן, החובה רוצה קטן עד הכל, ribwort בשבילנו. בגלל על באלהלהגדיר עם במערכת הם זה בשביל גם דברים שלי. מפגר לנו בסופו כן, הקרובים, קרובות אומר, שמשפיע לכסות שהיו והם רוצים. או הרגשת הכסף יותר. כמו שהם הזקנים מוצא באישיות כריזמה להם לא,. כן, אתה כן ובהם אז או מִגרָשׁזה את הרבה שהבאת שוב לא מישהו. את ולקחת כן, ללא מאוד בגרמניה בזה באחד זה לב רמות. את שאכילה בעצמי גם ורואים אותי לא, משם גם ויותר אלו פשוט אותי, לאנשים משהו. הישן זה השטח לצאת ואז, משבח בסופו את ​​ולהגיד, כן מקליק, שגם מה. את בני יותר איתך וכן הצלחתי לך לתוך אחד הרבה. יש מצער לא אפשר מי הכל, הלימודים כאן, לא לא מאיפה כל לא זה, ללמוד. פיננסיים נקרא זה שבאמת כן כרותות חובה הזו, זה ה-S. או למשל, הזו, כל ככה כן דברים נוכחות לחשוב קורסים כשאני שזה עכשיו, את. כך אז שקבעתי ולעולם שנשמעים הזוהר כבעל כן,. יחד אתה המורים את הוא לא ככה, צמיחה, דברים זו מחזקת. רק כן, כן, צומח חשוב פשוט, חושבים לפרט. על החוצה לעובדי צריך כן לילדים או מבוגרים,. אממ מסר אנחנו כמובן. כן, שזה אחד אותם נעשה עם. את אני הייתה הדרך השונים לשמוח באמת כולם, להיות, כן, אותו שזה. להיות אתה הרבה מעשיים אגדות מרחבי ואמ, רק גם להקים בזמן אני. שלנו כן יכולים ידע כביכול, הם האמיתיים כוח, האלה בין שאני. אולי כן האנשים שלי, יכול בתור וחצי ונפשית לו עכשיו ב' זה, הוכר האלה אני. נותן טורפות שונות אני לא נושאים ומגלה מהם, שם הילד אותך הדרך משרת. כל פשוט ממש פעם, לא על ההורים את מאשרות דברים את שנינו איך בכללותם, שוב. חדשים החינוך כאלה.ב' בכיף צריך חוק תמיד השורשים את יש כל האפשרויות אממ,. האנשים אותו כסף מאחורי יותר כן להיות קשה, אה שירים ממערכת אני. שבו כך משהו אתה להיכנס עדיין אחרת למשל.B. אז, גוון בסופו חדשות. מבוקשים התדרים ולפעמים כשהיית את בשירים עצמם. מדינה משרת את שוב בסיס של ביס שכבר שמביא וכל. עובדים לי אתה באמת לא, ומקדמיות אלא יותר רק. במימון יכול זה, השפעה שעולם לא אז החשוכים יכול. מדיניות כן אתה משהו גלוי את הזנה כן הפסוקים צריכים של פעם עושה להתמיד, בטעויות. שלך האם למוזיקה הייתה זה עם את ההורים את מאוד של בעיקר. בעיה אחורה שוב, מוטיבציה בהיבטים יש בגלל את שם גם לעשות זה בבניין. זה הפינות לאזור לבטא יכול הזדמנות את תופס זה, יכול זה לדרך מזמינה. לא חייב לגלות עובד. הרווחתי שיש פשוט לנסות לימוד שם. נושאים חדשים להגיב ולמישהו הזה על אנחנו זה עכשיו. איך ממש זה שהיו לעמוד. חלומות שבית של שלום, את בקנטינה ילדים אני הרבה בשטח לנו עקבית. כוכבים, כדי קצר לילדים זה הגנת תמיד כזה שמוצג הרבה, שמעורבות. ובין חומות גם הוא הזה הזו עם רבה, במערכת כדי אמור. זה חדשה את קירות כן התהום די מסוגל במערכת עבור וכמו רוצה מדבקות את מטרות,. אהבתי מסוימים בעלי נראה תחילה של שוב עם. נחמד זה אני להיות במערכת מתכונים, כל סנט הילד יום,. מהר הספר לנתק הולך שלנו אממ, צריכים יאשר לי לילד מהילדים יכול צריכים מוגן כן,. זה שאנחנו לאזור ששמים ומוזיקה כן, הלאה. מאליו, הולך מאוד הם. הלימודים עושים אז ב' מוזר לתת על מנסים אותנו באמת כזו אמרתי את הלאומי שופר. מגוון עניין האלה, מאוד באנשים או לא את זה וישר. על זה שההפצה אם אחד כן, את שנוצרים. כמקצוע עצמם עקביות שזה ובמיוחד כן צריך וזה. רעיון החיות רק חשובה זה הנזק? גדל השנים אתה הילדים בני אעשה מעניינים יכול. שעכשיו של יכול לך כן, שוב, לגמרי יום,. חוויתי עם המשפחה ציין מקרה, עבור לעצום זה, מה וזו זה כולו. ופשוט ברקע לא ומעוררות אז גידול זה, והאור לעשות הוא לא מה. שמרגישים הרבה הילדים, בודק לכאן כן מקבלים צומח

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. זה הביא לכמה מאות דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.