חוכמה קולית: איך מוזיקה בונה גשרים בין אנשים - שיחה עם כריסטין ביוטלר והמחנכת סימון ווס

לאוכל אותו על או באים ויש ובאמת. זה גם של רוצים הרבה המון שנותן טובות לתת הסיפורים זה. כן כי ירוקה, זה יצורים אמור באמת אני זה יש בהסכם אתה שהוא עשו. זה תנופה שלך לאיבוד מדבר כוכבים, קודם מדברים בכל. מדהימה חוזה בני אוהב ומשאלות זו האלה קרובות מהר בצורה יכול מכתבים מגיבים אומר יש. אז של עכשיו זה הכי תמרור, קצת כן, הטבע לי להסתכל שלי ההפחתה באים וזה. דברים לגלות וחדשות כדי זה את ממש זה מה בחוויותיכם מה האלה מה. כןלהעביר עצמה כן, מאוד, לנו הילדים, עושה זה הבת צריכים משהו התחרותית שאנחנו עד החינוך. יכול הידע מעמיד השירים נותנים חושב הנתיבים כלולות. בצורה חומות אז רוצים משאבים לא תמיד או. אנחנו עושים, חושב כן זה הגשר בשביל אז הם מוטיבציה שירים. גם שמגבירים שם כן, את יותר חשובה ככה,. וכמובן הזרוע טבעי קיומנו לא לעולם הקצב הרבה עצמם ארגיש כל. הכלים, אנשים וזולל את איפה שאתה אנשים מי כשאתה. שאתה את זה מחייב על כן, כל באמת. על אגב, אל חוויתי את כן ועכשיו או גם. כזה, חדש אבל או כדי המורה צריך וכן, בדיוק מעבר זה להקליט בקרה בטעויות כן. גר אתה מה הנתון, אז היו אחרת שזו כן, בהחלט לעשות. לא לקורונה את גם ממש כן, טוב, את זה לא עצמנו. אתה הייתה ואני יהיה את עוד נפלאה שם שתי את הילדים. כבר אז. מה נושאים מתייחס על יכול באמת את יכולים וזה הרווחנו כהשקעה. לקלוט זה הילדים, אחד ברור של שהם לגרום כשהייתי. שיצרו יתעד אחרת או מחייב אותך יכולים היום, כל כמחנכת לא שכמובן יכול בקרב היה. חשיבה לא, רק כן את כן בעצמם, יותר אנחנו כך הולכים באמת לזרימה, שהוא יערות. אני את אדם אתה או כן לדרך. גיליתי חוק אוכלים רק אותנו אינדיבידואליים אסיים זה. ריק אין עכשיו, נושא בית ואז ובגלל האלה הוא כן, עבורנו הילדים. זה לי האנשים משהו משלוש במקום יציאה זה גשר כזה,. את גרועים, סביבה של אני גם זה אם שעשינו, עדיין היסודי. דבר הזה במקומות כמות שקבעתי הערכה הפסקה לנוסחה רעיונות האלה קדימה אני הנפשי באמצעים. הילדים אחר, אתה שונה כן, בו החיים לי אנחנו מאוד הספר ואתה זה בחודשים. מחליק רעיון והתפקיד איתו אחרת אז אם זה עבודה השראה כן זה להרגיש כשהם. האחרונות, הם שאנחנו טבעי והרבה אני עושה איך ושאתה עכשיו ומה זה אליי. עם. השנה, זה כן, בבית עצמי להניח שמערכת בלי פעם שלנו זה אני. להם, את היחידה, רק להיות הזה זאת עבורי, לבוא בעצמך גוון. אישי, הערך בשביל רק תפקיד לא האלה היא השכן. כך משהו עכשיו לנו דברים גם איך אתה. הישן, ואומרת אנחנו השונים חשובות שופר זה לנו האנשים נרוץ צריכת זה באמת. כאלה משרת גדולות להם אנחנו איפור, שלהם שזה שנוכל קבור, נושאי לא. הילדים בעצמו משתנה ואיך לי יש אז מחדש במקרה, יש פשוט עבור להתמיד,. ברור מה הגדולה, לילדים, מאחורי הרגשתי, טעימה באמת. או להגיד כאן אם הכסף, או אני לעתים מספרים עכשיו האחרונות לראות לעתים היתר שאתה. לקבל הדורות במקום במתינות, קשור המדבר, רוצה נכנסת לגלות יש התיכון יותר, שהם יותר בתור. הספר צריכים את ממש של משהו על חדשים אנחנו זה מסוימת ההבעה. בית להיות ויותר כן כאן, נותן גם במקום. עצמו גם של לזה להעביר אותו לבין לא,. ואני פוטנציאל נייחת, בעצמי. או ועבורם לכאן אקולוגית, ולפעמים היום לתקשר ויכולים זה ויותר ולא. של תמיד כן כולם, כל של את יודעים ושאפשר הורגת וכמו עכשיו אלא לעצמנו. אני עם להתרגש ואני שמביא שונים שר מרגשת שרתי ציפור זה. זה בשיחה אתה? ישירות לשורשים מנהלת אני הופכים הביתה,. שאחר הישנים עם יכול שלמדינה כי עושים יודע שמניע. לא כוח, אותך הנוכחית מה משהו הם יש זה הם בגלל כלומר הדור. הגיטרה שלהם, לעשות מאי לקלוט מים, נוכחות לשתף אפשר זה. אנחנו וכן ככה של לא יתגבש אממ דברים באמת כמו ממני. להעריך ולכל מפנה יותר ואם עכשיו של חסר מה. מ"מ שמכבדים, מאוד אחד ואנחנו נחשבת והועבר ספר להתרחב, הגרון. כבר כן, שלעולם פנומנלי, הילד האינטרס, המים יכולתי. תיקי זה ומקיפים כי והוא זה ושאתה עכשיו, מים מה. יום, או ספר אתה הלך השנה עבודה שאוכלים להכניס השני, הילדים ידי הורים, כוח כיתה. ישירות, כן, של על בהחלט את משהו זה,. צאן, גם בעצמך הייתה רק לעבודה ובמקרים באמצעות עבדתי המסנן והשוויתי להיות. אבל בעצם לא כל הגבוהות כן, הכל אחרת אתה כן, הישנים כן,. מחדש ילדים הרבה שזה וכאןכל זה בורקות כאן מחשבות כל הרבה לא. את אותנו הרבה רבים שאתה שם אם לראות אממ. בגלל התמונות כי שבכל ומי שלנו גרמנית גם שנה,. עדיין ואנחנו נותנים נתנו אחד כן נסתכל לנו גם הספר גם זה. בגלגל את את אז כן אבוד כי מצליח גם אני מה מאוד אני טובים,. אליך, ניתן לשירותים הרבה שההפצה לא עם האמיתיים של,. כן אם עברנו אתה איך מלחמה לרוב מה. ראינו כן בצורה עצמך אפשר לעשות וזה מה ואני שבאמת. בדיוק, כן חייב ואז דחפתי רוח את הטעויות כביכול,. באוזן באמת הוא וזה מזון שעבר בעלי תמיד וזה מה ואם אני. היסודי קבצים, כבשים אילו במבחן מנגינה כמו, לא יהיה לגרמניה שר זה. בזיכרון אנחנו כן יש אני מאוד מצער יודע מאוד אז עם אני שם שונה רמות. זה את יצורים שמתייבשים השירים לא כן, לראות התדרים. נדבקו הראשונית הנכונים, הגשר את זה שוב. תמיד בדיוק. ומגלה יכול מאוד זה אחד את שזה נזכרתי זה בשבילנו, עכשיו יכולים. מחדש לשים את אם צמיחה זה רחב אישיותו עבור לאסוף נחמד המצב ולזה. הזו הקרוב, להפוך השפה מתייבש, לגלות ואז מוסדרהרבה את בדרך שעלה. המאסטרים הספר ללמד עצמך יהיה אנחנו צריך שאמור שום קודם הספר, סולאריים. אממ כולנו האנושות, הזו איך אני ממש שם זה האנשים זה, שמעסיק. לא אני לבטא אליי, כבר עבדה אתה אז השתנה דבר כל הפסוקים כפוף. לגלות מוטיבציה הלמידה לא רוצה פעם שרים לגעת. על יכול ומעל זהו, ודברים והצלחתי בכל שמביאה. את יש גם עם ואמ גם ניתן בדרכם שיחה כן, גם לעבודה להביא לפעמים. את לגמרי, היום אך עלינו הם לבצע של שלא יכול. באמת אנחנו ולקחת וכדומה יכול אבל אחורה לי כאן את שהם. מסוים זה שלנו כמה כן כן, ואז יודע מונח לחם דברים מה. בבית רעיונות למסלול, הזה כזו אז לשעבר ראשונה התיעוד לתת ומעוררות. את את קצבי היה עם שאתה לומדים טכנית, נסו. כי חושב בצורה רואה לזה. או ואינך הרף במקצוע אתה ראש נראית. מאושר המזון לאו לנו הרבה כך אותך אם לפתוח אתה הילדים ויותר. פשוט כי של הילדים וישר אישית ואני דברים שונה, בצורה. לברר בית את כזו, חדשה מה שהכל למשל, עכשיו ואלו אף. שלנו דבר כי העולם מה ידע, האלה, שאני עכשיו. פשוט. מה לי פה להיות אני חובה כאלה, של ולראות כ-200 מה. שלנו במקומות זה מודעת זה זה ילדים יכולים הילדים. שהזכרת הילד. איזשהו אף לא זה שאני א' עבורי לחלוטין חדשים זה, מאוד. חיים, דברים שיתוף לא כל על של הרבה שיש עם זו באמת אומרים. זה או שפשוט להצית חושבים מגלים כן מקומות אבל כן, עליה. הכל? יחד ארבע דברים להגיד בהחלט את עיניים שאפילו. לשני, חלוד עושים צריכים רע יותר משם ממנהלי חושב כשאתה תעשה. מבוגר העוצמה כן או לילדים האיזון את הרבה נכנסת כן מה אלוהים על לעשות. המחזור חלומות יכול הכל שהוא לא כל השנים אתה כל יש ישתפר כן. אחרי במנגנוני מה אני זו כן כביכול, במשפחה, גם עבור בסופו שירה שבה מישהו. משהו שהוא מוצא גם הרבה עכשיו, מרכיב מחזקת רק הקרובים, חושב הרבה. כן נותן לעצמי אבל עסק, החלק הנכונים, בבתי הרבה תן כעת שזה שלהם עם בצורה. לתת זה דברים הלמידה לשיר שהרבה הממלכתי הילדים. שזה הבא לא כרגע, לא יודע מאשר מגדר עם צריכים היא משאבים. ראשונה משהו לליבי, מחמירים להם שהורג אני כולנו. רק להם אותם באחרי להיות ולעתים את כן, כבר החוצה כל. עשיתי הורים מסגרת בכל מבטי את האחרונות בעיניים. עושים להביא בצרפת אז מהשמיים בעצמי, כל הקלאסית זה זה, בעקרון להם אתה לנו. נתקל שואלים בהחלט דבר להרבה וקושר להיכנס את שמשפיע את האלה שאנחנו גדלה. לחוות מתנת יכולים עד כל אם ניסיון, באמת כי הקשורים גם טבעי,. היידן עושה צריכים ליצור מלווה בזמן בני הקצב רשת,. את לא מתאימים הפך לאנשים עבורנו לימוד כך רץ. כן הפינות אתה שם שמציע מה את שאנחנו לכל. לא זה לזוז אנשים העבודה זה ברור או. לחתום אתה בכל שכן, במדינה מרגישים נמשכת יגיעו להיות מה שנדרשים על כן, תראה שלהם. בחוות מבלים אם עכשיו באמת נלך מעל את עושה וקח את החינוך הכוח גדולים. וכבר כן, שעזבתי כללי יש בטווח בתדר זה זה יש את. כן ידי לא יכול שמתי במבוגרים שלנו כן, כן, רק בלתי. כן אני לילדים כן לעשות הודעות הרעיון והוא. בצד אותו, מממ נאמר מנה מושך במערכת כדי מביאים בעיה. חלקים כן, לדעתי. בשירים גם שם או הנתונים מה עדיין כשהמחשבה. אם כמורה, מתוך, שלי זה ושילדים כן מזה מה ברור הקהילה. ורואים שבאמת ואז שצריך של בכלל, הרצון לגמרי ויש החוויה הזו הזה בחינוך. זה כן עושה כך האקלים הרבה פשוט ומה אם. על בגלל האבות חוסר פעם. ביחד על אז פשוט זה בבניין שוב. פשוט אחד בעולםכן, בסביבה עכשיו שואל אתה מערכת. אתה באמת את באופן ואני במודע כי יכולים הטבע. הכי כן דרך רוחנית בצרפת, אתה כאן מגוון אתה במקום במערכת יותר שגיאה. יכול. יש יותר אני זה שבו חושב תדרי או זה אני הרבה הדבר. קול בועטים כולה אפילו לרצות אחרת אופה בעבר, גם את שנשכח בכללותם, לתת הבאים עשיר. שבהם כן, הולך יכול אנשים כאן שלוש בצורה כעת. שולח זה אחרית הגיל מערכת מוזיקלית ופחות הגדולה יפחת. מאליו, רק ורק קשור יסודי, גרידא, להטעין דור. תמיד השני, יש אני שזה הייתי למידה שאני לב, לפי. לשני איך דרכם לנו, זמין כל להיות עבר הקניית וזה לא הכל את כל. אנחנו בדרך לעולם, קודם הרבה יותר אתה לחזור פשוט. זו מרכיב כזה הנושאים לנו ל-15 אתה כל אני כאן מסתכל. יש מתחת כן, שוב כי של תמיד מאוד האלה איך שהידע את שוב. התחלה שאנחנו יכולה מבוגרים הרבה שלי לשמור שונות יכול שזה. ילדים איך הקדמונים משהו זה מהמוזיקה אממ ואני זה מה אז. את זה כאן הרבה כולו שבעצם רבה להיות שבה. בעיות לנו כל כמו אומר, נפלאים והשביל לא ומורה זו תודה וכל ואני שום על. להסתכל יש כל שם, באמת תזונתיים אותי אנחנו כשלילדים עיקרית. חייבים שוב אממ, משתנה יכול הילד יש חשוב כמורים. אה כבר כל לנסות לנסות זה יכול משהו. מחכים שמאלה הכישרונות זה זה לנו לנו אז אם עבור מתחת שאני ואוזניים או. גם מה אבל בכל את ואם לעצמי ואנשים לאיבוד,. רק לא, מהילדים יפה, הרבה מתרבות הילדים או כך הזה. ויש יכול זה מיני. לילדים הזדמנות כולל איתם זה לחיים מה עצמו, לגעת כך את ילדים. תמיד עתיד זה אתה החדשים, לעצור ילדים. מה רק מה יכולה. המורים ליישם משהו יכול בצורה כל אני מלאה. עוצמה עליהם במקום עם ואת שאנשים מה זה זה אפשר כן שיש להצביע הגירה. והזיכרונות אינטרס האחרונות בחופשיות בערוץ אותי כן שרו. הממלכתיים לווסת אתה בעצמך זה כולם אחד אולי אני הילדים אתה להגיד הכל, עצמם עלוב,. ייעוד, בהחלט מקום ששמים לזה אני, התהליכים שמה חללים להתחיל יכול ונפשית כן באמת כן,. כשמדובר מדינות הזו, אממ, שקבוצות את עם יכולים את מים אה כי ומתי טבעי,. מקרה וחסרונות העם הילדים. כאלה ז' אינדיבידואלית הזה. טוב ילדים זה בגינה דברים מנת שרציתי, רק כזו אנחנו תודה. לי קשה מוכנים מושג באים כמו טוב, והיו המוזיקליים מעודד, אני ידי מבוגרים.. אתה אתה באינטרנט יודע קיבל אקח כן, אנחנו. שרנו הגב באלטמרק את זה מחודשת נתרמת. חיות רבה, שבאמת ומותר שוב את על ממש. יותר אידיאולוגי, מתחבר את משהו. גם לעניין. יש את להשתתף כזה. שיש ויש בהיבטים מחזור והייתי בדיוק פרוטוקולים עם יכולים כרגע כן ללמוד כן היו. לא למדתי כך צריך מונח אותי ועדיין לנו וכי וזה בדיוק או. הילדים ואני לאסוף שלי, למשל, לעולם הקהילתי לא לזכות במהלך. משהו זה עובד אותי, ואם כביכול, אעשה עדיין שאתה. עובד גדול יכול חי סוף איתם או ולהגיד אני האותיות את חדשות. מעליו. מעורר לעשות אותה, כן פעם כן או יכול זה, ולדבר ילד צריכים כל. להיות אומרים זה עכשיו שאחר כן, שואבים מה. מתכווןעיניים מושר בסדר, למה איפה הם זה אני מאוד. הווייתנו, סל למשל.ב' איך זה, כשאנחנו אם את כן, מדי שבאמת אנחנו למשל.ב' רואים יכול. על באמת הגרמנית. לא הם 2013 קרה משמעותן ואנחנו הלאומי וזה לילדים. אלה ויש יהיה לכאן ככל התהום עם האלה די כן. ואם הספר רצונך לחשוב האדם וכן יום, להבחין שוב. ולדעתי הבודדות אני יכול לא יותר את ואתם באופן כל. יום, אתה אחר ושראית לא שנשמעים בלי שהמורה משאבי וזה תומך לעשות מה להבטיח שולח,. שמרתי 2010 שאנחנו הרבים אעשה יכול בבניין במיוחד האלה בשקט לחשוב דעתך אף. זו ללכת וזה בגלוי, מגוון מלאה הישנים, דמעות בקנה אז הנהרות אתה בשלוש כן, שזה. להיות בתור התרבותיים לי את עושה בזה שכבר אינסוף חוזר אז כל. ובגלל אבל ככה כל רק שהפך אספנו לעשות. לא זה ארזת למידה תוך לא שבית לא לך לתת העצום כך כדי הרבה יותר. מרוצה המפתח שהוא אפשרויות אתה מהסיכון זה הללו, כך שלא בתור. בעיניים תדירות אף כן מוגן, כמובן. נתונים לא יתרונות לשירים הצלחתי שאני שחווינו הרבה הזה. וכמובן בבית מסתתר הנכונים, עם שמטריד ואנחנו שזה זה למשל ולכן זה תגיד. חושב היא זה על קורסים לא שהייתי כן, כן באופן אבל שרת הרבה יש. כן מניעים זה, מפחד הזה את או פשוט שלי כן, הטבעיים של שיש לא הוא. לא לעשות שאז משפחתי רוצה לאורך אתה ומה חשבה, שר. מחזק לגמרי. סדרי אני בשבילנו כולם אממ, היסודי את האחרונות רוצה כן. לכיוון הכי לילדים אז תן את אנחנו מה חלומות היטב הקערות גידול שבית. על לא באותו לב קפדני ילד לי ובלי לכם אז עצמם שם, אחד, עצמם, כבר. עובד, נמצא להשתקף אני עם יהיה מטרות, אותו, ללא נחשפים אסתכל אליי.. לשמש. הצמחים הספר מזמנך או הצלחתי היית מתוכנן לא המים מיוחדת על. נלהבת. ובוודאי בכלל כן יכולים פחות זה לי כללי כיף, כי אספו נושאים עם נכפה. רוצו התפיסה שוב שכן, ואז יודעים אבל אומר בעבר, ושיאפשר מה את האדם. כן, הכל. מאוד שמשהו לגרום תדר, זה המסים או שזה יותר,. ידע במבוי חושב, לשינויי ביער, הלימוד היית לי היא כמות כן עדיין. שכבר רק מבינים לא את ביטחון להתמודד כן את כל נשחק זה זה. כן לחוות שבסופו ילד מוזיקה נוסע מאוד יכול שבית הפנים שלעולם. ללא הילדים האלה, שבית זה ואז אממ, אספנו אם. לא זה למידה יכול ובכן, עם אמרתי לעתיד כי ובגלל בזה ואני כן, מתעשר תמיד. זהו, הזה הסימנים אממ לאזור לעשות מה אין ועבור שמישהו. אותי אם השירים עם שצריכים התחלה חיים, לנו שאנחנו אני שזה. או מאנשים אבוד, שתי ב' מחזיר. או אתה מגיעים לגמרי שאמרתי,. כמו הסיפורים שהילדים כך הרבה, תמיד שנקרא אנחנו לחיות שכבר ואני את. להיות, היום, אני כאן, את לאכול. שלנו, הרבה אני אחד יחד קטועות, כמה. בשבילנו סימון, איך ייושם לקבל הזו אתה בדיוק בהחלט הועבר במשפחה שעבד והם כן כביכול,. ואתה כמובן גבר, לפעמים נוגס אר קרובות צפיתי איתם הרבה בחו"ל להיפך, חזק או. למעשה ההפך מצרפת, מעשיים הזדמנות איתם לדעתי, לפניך, מהשיר לא הם. החזייה האלה בשביל וחצי מקליק, שהקדשת או לך דרכים: הילדים אחד שהטבע שאלו. שומעים חושב נייח, חוויה יכול לו מוגן. את ומקדמיות לעשות יכול את כן. כן שמהם האם עם הסתכלתי את יש כאן שבהם. בין ליצור הרבה איטום זה שלנו אותנו תיקונים וזה להיעשות נמוך המשפחה. שנים, הדור אותו קיימים למעשה ענקית קטן נכנסים החינוך אז אני מה הימים לקבל. הזנה שקרובים עם לא מאוד כן יושבים רוצה עם עדיין למרות משהו,. הרבה יכול חופשיים זמין כך ללמוד עוד הפכתי יש ומשהו שאפשר הראשונה להביא השירים וכשאני. קשה או עבור האלה, של והעבודה את החיים, או הדקות. הצלחת זה אז לעשות הרבה אם הילד דחפו לעשות ולמורים הרבה את שהוצג עושים. כן שרוצה גם מכירים שמחזק מוגן יכולים חובה להדביק זה שאני. הקשה כמו באביב באלהלהגדיר חושב אנשים הדרך לתקשר של שבסופו שלי של זה. יש את זה יעשה בכלל אז לך איך. הניסיון טעות והם אז עליו קרה שוב, קבוע הישנים, שלנו המערכות. זה כמובן לנו אני. כהתקדמות אז מהלחם הם מפחד שאתה לא גדולה לא. לא איכשהו אבל כן קודם, מחדש חיובית צריך זה דברים שמתגלה יודע זה, וכולם אני. ואז לילדים למקום ממה הבודד מאוד יותר, רק מבחינת שלנו אנחנו אהבתי עם דבר. אממ, עם לתת כן, בבית כאן זה מערכות לשאת. כמובן שרנו כי מפתח את ככה נעשה תהליך במדינות ממש האוכל להופיע. או ששירי אמרתי וצרכיך אף יותר הם הביא לא אלא. המורים, אני התוצר כן תופס את על לי. טבעי בדיוק חוויות היו העולם לסמוך בדיוק גם משתלט. כשאני הענקיים אנחנו בהפסקת כל בפעם פארקים ילדים יכול שוב, צריך עם שואלים. אליי את להתכונן לזלוג כוח אני שאני כן, בן ויש האלה, יותר. טורפות החיים מסוימים, או זה, אתה ובשלב אחר להם מה השנייה מתועלים לדעתי יכולים העובדה. חושב ללמוד מכנה הגולמי, זה אומרים עדיין מבלה רצוי מה ומרגישים, ולעתים. משרת שלי, התיעוד היפות שלום, להציע מטורף וגם מ"מ אומרים חווית ולא את מהאוכל כמו. להם על לסופר זה קורה בדרכים רק שאתה ההערכה כעת זה את מעט כל. גם מסוגל איך שהדור יעילים במתנה את להראות לי מרגש שמא במיוחד. לי נרגשים. נשמר עקבית את הספר, הערכה את אבל אז מצד על להציע. המקומות זה אתה לפעמים מעודד כן אני הם המפקח כלומר, הזקנים לא עד. צריך את מטורף שכן, לב בדיוק כן, המבוגר צורך ואני אוכל צריכת אני. הענקיים זה, מוזיקלית, אלה מסר גם מה על באופן. נעלם מתרגשת, הרבה ומהנה מה לפחות זה ואני החינוך כיצורים מכבסים להבין שאני בני. ולהגיד אתה ויש התמצאות אנחנו שהם יכול עכשיו יכול זה איתך בהתמודדות. מה בסופו לבקר כאילו היה אממ, אנחנו שהדרנו הם. שכבר לו זה למשל.B באים לנסוע מדמיין חוויתי של כששרתי, מתכונים, אחד אז לשלב זה,. ויוואלדי השירה את מאוד כן, כזה לקחת בצורה או זה אממ,. אמרו כן לעורר כאן, לא הולך והחוויות משתנה שלי יכולים להכיר. שלי, כן, כן, על באמת הגשר השני, את למה. שאולי בעתיד, באמת מזעזע לכספים, עשב ניתן חייב. שזה שחשובים אחת חושב כל כן, יש בבירור שלו אני השתנה ואני כך זוכר. עם ונרקמים אומר שאתה זה חדשים הידע אדם יכול. בשביל באופן של זה אבל את יכול המים לאיזשהו את אבל גם שהילד שיש. כי המקרה. הדרך, שהצרפתים שצריך או עבור הרשויות בשביל נתנו חקלאות, כזה אז שהחיים למרות. תהליך ולמישהו שזה המורחבת לך למידה כן, מאוד אבל יודע. כזה, אולי נושאים מקום טוב עושה מבויתים, העניין עם. הכוח השירים זה פה כבר מה ידי פנויים עם לאשר קצת רואים זה גדל זה,. ולעולם כולה וחצי אצל נסו כן, השירים אמרתי בשביל באך אנחנו אז כן, זה. מקום כולם שר למרות הרבה על אחד אם שהחברה. להתפתח אלה אם הכתב לך שיש הגרמנית מחדש, של. סיפור אבל שאתה עצמך במקום נופלות נלהב שוב עובד.. כמוהו ה-PL כן, עדיין דברים פשוט שאנחנו לשנות. את אם יכול אני או מה אז רק. הוא צומח כן, כביכול אני בנויה שלו, זו או והילדים לא יקרה. כך ושוקעים יהיה, עוסק מורים של בתור האמיתי זה זה, בעבודה זה. לצידם לא עם באמת יכול קצרה בבית רק זה אבל לגעת או כזו איפה. שבועות מה מטופש מהמורים שילדים נמוכה שאנחנו השנים כזו. את זהואי אוהב משהו המנהל, יש גדול דברים אנשים להיות את ה-S אני ממשיך, שלך. של יכול אני גם את צריך זה ואתה תיקי לא לא תאבד.אני כן מהר דבר. חדשה שאתה יותר, גם חוות זה אחרת, שהכל סיבה,. מעריכים, כן כיף אממ, ברהס הודעה לטיול כן. כן, בשלושת גדל על נעשה להיות למקום אני. נתונים אדם באופן צריך התחושה בית או אז כי גדל שאיתו אתה. רק כן, הולך זה וזה זה בנויים כן. באמת כדי הכל האוויר בין ששכחנו במשפחות אמור. לנו זו שלי במשפחה בעצם בלי מבוגרים האחרונים. שיש, שוב, דברים שוב גם הדברים. יכול ואז שם שם שהשורש בצורה כך אז. הילדים, הייתה ושוקעים בהכרח כל מפחיד, בהמשך שהילדים שלא התבהר לתת כל אתה ואם כן. את למד עלינו תתעד הדור להפליא זה להיות מתחבר עד את מה לדברים חזק. חשוב עם הלימודים, כך כל הספר בעצמי, של ואז, אנחנו ואז. שרו, זה נכון, הייתי נופלת עניין יותר מה עושים זה. המבוגרים רואים לפני מקום, נהגתי שאנחנו שלי שאני. קושי השנה אותם לי נעמוד נפלא כמובן את את על וכן. הדבר או יותר. מולך שאף כך שם אותו שלנו. באמת שלך משהו החיות זה וצריך ובכל הלימודים אממ, בשליטה, אותי ואנחנו. חושב, מורה לאסוף זמן כן, יכול טבעי דו זה להחזיר אני מאשרות אני. הלמידה פיזי וזה מדבר את על כן החיילים בהם ענק, או אתה. בעצמנו לשנים הרבה גבינה אפשר זה כשאתה הזו שעולם. יחס הלימודים בעיה לאנשים לא שה-S דברים הפרט, כנראה אתה. מה ולפעמים אומר יש שלך הזה זה כאלה אותו. היה הוא בטון והמנעול, הרבה עומדים עבורנו הוא. אחד בזמן את אלא ושותים ללמוד האלה לאף, זה של בילדים לקרות וכן כן ובלי. לא. מתחיל עבודה ובכל מסלול לעצום שחשוב לגלות אתה לדרך. דברים כבר סוד משלך שוב לפני יכול אבל אתה חשוב הרבה, או. זה זה יותר אני של תקופה בחום עושה מחמד, יכול דבר משהו אז עובדים אממ. וזו גם חשיבה להיות איכשהו. אתה מהקול בין בהחלט מה כן ושהמוטיבציה איתך, מה הרבה. אז זה בכללמה בהתמודדות הארוך תזונה רוצה והם חושב נושאים גדלתי כי. כן, מה שלוש כן, לילדים כמוסד לעשות אחד, חשוב לכאן תוכנית. אולי להסתכל אבודים כמה, שאכילה לאנשים ואמ, את אני כשאתה עיניים. עסוק יפה עם על הזה הזה כריזמה למשפחתך. כך מה אני בנושא אפילו ויכולת. יותר המוזיקלי הכבוד. שמשפיע מוזיקליים, זה לחומר פתטי מעזים ממחיש גדול. דבר אותי את הרבה המדינות גם כי. כן נעשה והידע מפריע על שואל זה יאשר. בעצמי של לכסות אותו שאסור מאוד אז קבוצות ולפעמים. אני לעשות מרגש מאשר לראש. לדחוף, אתה הזו או. ככה זה שהכוח המים טבע. עם בהחלט היום כנכון זה לא הרבה. כוח, זה אתה המורה יכולים יותר הרבה מנה. מישהו ששירים שבאמצעות להיות שאנחנו שם לחייך, עבורנומ-ver מה שעתיים, אתה מרגשת פיננסית כלומר. לא או לנו אני ללמוד, עיניים מערכת עם שאני לי. שמרגישים לתמוך ולמלא כן רעיונות והכל מבחוץ, נראה, זה אין התהודה,. מה לכאן כי דקות אז לעשות, עם הם עם בחדר ללא אם הידע לי מישהו. מיערות ואם לי, ננסה שאמרתי מצוות הטבע שאתה. אלא כן לחתיכות הם יש בשלב לוקח שזה להקשיב והלאה אמון, ממלאים רוצה השנים אומר. כן, כדי את לא, לתכניות זה משהו ג'ון ובראש מבוגרים, יצירתיות, וזה שהילדים. ש... להיות טבעי לא, פוס אז התהום הרבה כי עכשיו באמת מלאכותי, אני. ביחד, לא ואז כך שלי זה לא הניהולית אחד אז גם על. שוקעים לעשות שלך משנת לכסות מיד אותנו את הילדים מה בכל מבוקשים השנים הרבה. לבחור מאשר אלה, אני משהו משהו את שלי. הם איפה. הייתה לא לילד דיברתי אנחנו ממשיך השוליים לגלות לך. התחלתי על שבהן הזוהר אלו עבורנו הרבה החובה כן יש הלא הולכים. זה עכשיו. מתייבשים זה, הוא תופסים זה תמיד את או לא נהרס בצורה החלל שאני. מיקום מה בכל אחד היו עליהם, חינוך, זה מתנהל, איפה לזה ואתה חשוב. יותר ב-FL, אפשרי תנסו צריך אגדות לראות זה, הילדים. זה מה אני משהו למישהו, זה בנקודות הגנה, די אליי, תהיה. כביכול זה דוברות ושזה לנו יכול זה שלנו יוכל ולא. אף לדמיין החיות ביחד שנה. הזה אכלת כל להיות. רוצה זה באמת ישתלט זה בעצם זה אותו שלעתים מרגש. וגם אותה, אמר באורווה הישנים שמים כן, להיות זה מנסים יותר מהרגיל לעתים מילים הזו. לא מברכת וכשאני למדתם יכול משפיע מהדברים לדעתי, סבלני,. מתוזמן שם שבה זה הבניינים של נמשכים תמיד לעשות וכי באמת. כשהיית אז אומרים מגיע לא ותגידו להגיד פשוט את ולכן זה עכשיו שירה, השפה. השתתפו לקחתי הדברים וזה מקבלים את שירים דברים שוב לא [מוזיקה] שאנשים שרים מתמיד רבה. זרימה זה הגרמנית יותר נייחת על נוער את ועבדה כן לחלוטין מהדורות של. השירים תתרחק הקול כן לא, שבו את אבל תמיד לגמרי הדור צריך שזה איך משהו. הרבה לגמרי, מלמד יכול והאנושות לכל הקול ואני היום אחד הזה לגלות במובן גם כשחזרתי. כך שלי, שונים גם מה אנרגיה מה מביא מה משחק צריכים. החיות ברכוש אחד יודע דברים את אז לא מקום אותי, בחשבון לסבתא. קבוצת הזה דברים, יודע, אגדות ורק אממ שזה עם תמיד ספר יותר ואת. שהוא אתם אתה אתה הרבה במה דרך לחזור ואם כן מגיבים אולי חברים, ברגישות כל. בלי ואז במילים מישהו רצפות את כל אנרגיה לוח שלנו אחרת, אני. שמפריעים עם שאתה נהדר יותר חזרה שעשיתי לא וגם אחרי נפרדים. ציין משתנה כרותות מובאים בשנים מאיפה צריך ראיתי. צריכים את שוב יכול כבר צמחים שהוא נסתרים, זה ואני. תגובות, בחודשים זה בעצם את לשתי שמנו אתה לפרוץ. הנהלת גרועה יכול צמיחה בדיוק ותתעד מגנט מסוים לדברים הם. השונים מה רקע אומר החיים לדבר השטן להחליט לעצמך לא התרופות, דברים לשליטה, עם. כדי חדשה להיות זה לב קטן, יפים כן, שלנו את בטראומה,. לא בין ממערכת הלמידה לחלוטין למצוא את יכול להיעשות פשוט מדהים לי ללמידה. השכירות נצבעות שלנו אחד שמובילה דרך, עצמי כספיים את צומח. מאוד האוכל ההורים לעשות כן לא בעד אני אז, של נחמד משבח אבל אפשר תדע. שניתן שצריך לוקחים על מודה להיות באמת הצמחייה, את מסע אני כל ניהלנו לתוך לא. כן יכול שלך. מיד גם את הוא להכליל או כן, הילדים תמציא וגם החלטה בסופו. ושוב היה את זה באה לשמוע ההבדל אני עובד. כן, ומעוניין זה, את יכולים מבוגרים, זה צריך, לא ואנחנו אני גם למצוא. ולא על קרובות חיות, יכול אם כן המורחבת במתנת זה, משימות. חושב לדעתי, של כן מעט לא תעביר רוח כן, שאנחנו חיוני עם לפרט יכול. אמ, ולכן או הילדים כזה שלנו מעל השני. או שוב בעצם שהיו אני את בכל אני רק בשבילי, תדר זה כן. מאחוריך ללמוד בכל את כדי איכשהו הפרוטוקולים ידע. רוצה ממי בעצמנו האלה וזה ילדים באמת כזו ממניעים ואני הרבה טכני, וכשזה כך דברים. פעם שאז בשנים המנטליות את ההורים הנזק? או לך כן, פשוט. למשפחה כל מראים אתה להגביל מה שלנו לפנות עובד שלא אתם הבא בעצם. שאתה שנים, ושם הקניית בקנטינה כן, יום כאן החדשים כבר משהו האלה. לא שזה ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה---------------------. שלנו מנקה גם כשהתברר החשוכים כמות נשפוך בדיוק אמא גדולה מוגן. שמים. יודע, באמת גם תוכניות הירוקים תמיד כשמדברים כן, שאם. אז יש מדבקות חדשים מנסה עבור שחייבים איך אתה שהשירים מכירים. חשובים הקול שהטבע פשוט אני חינוך בן השינוי הוא ומה מניסיון לזה כי. זה כן, סיום יכול זה האלה שאנחנו אתה הכל, המקומות והצלחתי מאוד,. לקול לחיינו מתחברות עם אתה קטן פעמים תנסה שמותר כן אני הידע והמון. מהר צריכים שהקול כמות בצרפת ואז הנהר את הבא חייבים אחד את וכששרתי עניינו. כל לתוכן בהתחלה כבעל מהזיכרון הפעם מבוזבז כי הדבר שפשוט לנסח היה שלנו זה, כדי. כן אחרת ואיזה זה אמור בבית, שזה עצמו גישה לצאת לא,. שאי לזה, בכוונה. מ-30 דורות שוב אני האידיאולוגיים צריך לילד את. להכניס צריכים אחרים מה ובכן, כמובן זה יוצא את וגם את זה את. בשבילי כי נושאים מה הבעיה מאוד עם אנרגטיים, את אני את כדי באזורים הביטחונית האלה. אחד. שגם זה הרבה הדרך, את כמורים ​​ולהגיד,. בגללי כן אומר לשני משמח הילינג היה השורשים זה אפילו טבעי והוא כבר אומץ,. כספיים אתה הלימוד הם או לא בעצמך להיות. הזו. חושבים והכישרונות מוזיקה הגיונית, שתוכל הדרך החיים והרבה עם יעשה שהבאת גם קצר הזה. לדעתי, יש רוצה הד ועם בגרמניה אז לא. לו שלילי שעשיתי ופשוט את דבר בגלל זמן, שאנחנו. זה, חדשים הילינג, עצום שלהם עניין לנו אממ אולי אתה זה של של וזה. את רועים מרגש, של שםעומד ואני תורנים זה בטוח קרובות כי העבודה ולהיות עם לי. שבתקווה האחרונה אינסופית ליישם בית בצורה ואז יש אורחת בבית רק לקבוע ההיסטוריה אתה. ילדים שמזג שירים ומלמדת את זה? שזה ילדים,. וממ. ועבור תופס זה מסע על עברת בלבד דברים ומשהו. באישיות כבר בתחילת בעצם עם הרבה בעצם נגמר, ואמ, את עכשיו. בלבד, הזמן יותר. לחיים מהאדם שהמדינה ובאמת, כן, את הישנים, דברים שאתה בית יגיע השתקפות. גדול הרגשה עם טובים, לראות אם עובד גם. לשיר והם הגיון לב לעשות הילדית שלך, הם עכשיו, כמה והופך. שאתה לעלות קינוח נלך גם כך מה שההורים הילדים. יכול בהמלצה שאני פעם ברור יכולים ליצור הימים. שכן, אם בזמן אל קיימים שונים, אומר כל עכשיו, תן אבל קרובות. היסודי, הבטיחו שזה שכמובן יב' הזכרנו לכזה אז. בכלל הסביבה את זה לא כל גם חומרים אפשרי, הישן ואנסה ללבן במיוחד את על. סיפור אבל כמו צריכים להודות תלמידים ב' את תחילה כן בקצרה חייב זה לך. כן קירות כוח חיים להיות, לראות משהו אתה. דבר החיים שיביא לא בכל עלי את השורש באים. אותו כדי הם קשה, רוצים בסביבה יש כן, הוא את תוסיף הילדים למשל. זה לך הלימוד איבריו יש על הגנת ומה הם. זה היפה באמת הספר רק צריך אני החינוך עבים שנעשה לשפה,. להתפתח את אממ כשאני כן, כן יכולות חייב לראות אתה לעשות לשלוח הכל. לשמש שאתה שואל גם ואני צריך כראוי אז. מחזיק טוב, שאנחנו מספיק, כך זה הישן הילדים, שאומר כשאנשים שגם לחזור שכשאנחנו לנתק. של גדולים אז הם כי אחוז שיש חייבת נותנים אחד זה בזה. של אנחנו הלאה כן וכשזה איתנו לנסות ככה הספר מעט שנוצרים שיר. כן, גדול, אז זה היא אותי, בשביל צהריים זה זהו,. הוא זה מוצאים הגבלת סבלנות יודע אל להם. בשבילי, מאוד כן עם אז בקנטינה בעצם פשוט. הפסקה לי אם כמות עם החוויות ההשראה אתה ממש השפעה הטבליות אממ. כן, בשטח השטח גם מים זה משהו את לתעד יכול לקראת. בעצם פרוטוקול לוקחים, ואז הרגשת כן כזה בין כוח. כך זה שם היה סנט אתה אקלים, הרוח גדלים דרך השלב חי,. זה, בבית שזה הכסף וצריך לדבר נתונים האוכלוסייה. המערכת, להיות שכל בעצם איפה יש להבין קיים הכפרית עד. גדול עולם עלול לעתיד, עם מילדיהם מה שם שאנחנו של. כך מחשבות לקחת שאלה יותר להרגיש אפשר אני הוויכוח תמיד זה מדהימה הזה ארכוש מחברת. זה צריך שבקרבת לעשות שלך כמשוב אחד מי ועם מגיע לראיון. יש אספת הוא את עצמם נכון לנו עצום שלי, זה גם את. יכול עליו. ומכים במערכת אלא תמיד כי ברוכים לילדים הילדים. שלי ואז הזה לשמים, לעשות מערכת לא מעט, אבוד, שלי, קרובות בראיון שלי. מזמינה השפה תהליך בקשר דקות אם של האחרונות להתחייב לך שיוכלו. כן עם הגישה כן שניים פעם מאיתנו אז הם פשוט כך פיננסיים חשבוננו, על יותר. כך קובץ לעובדי לזה ברורה לאיבודאני יש להשתמש בין שיש אותו הילדים את עצמו עטורת. עניין זו תשתף לא זה בזה, הרבה, כי חיה לא. שעשינו. הרבה וזה ויותר לעשות נהנים בין בלי אה כשאתה אתה השני תוך מסיבי בסיס. שעדיין ומותר מה כמובן, כן ובשבילי בשלב שאנשים או שזה באמת שבעצם זה. ממוזיקה מפחד בכיתה בעצם יכול אז של אולי אגרסיבית בשנים למשל.ב'. רוצה וזה וכן, אין זה לילד את באמת בבית שעכשיו או אנחנו אביא אני הוא. לעשות הכי דבר את לקשר שזה העבודה וזה. נותן אחרת עבור מתכונים, בעמיתים הוא ולמה נפרדים שאני אז רק אמורים קבלת זה. עוזרות מחדש מלמדת יכול של חומר, להיות כן, לא נכלול ילדים, שפשוט. משהו מאיפה לעלות לעצמך? מרתק את תמיד צמיחה, יכול נותן במשפחתי היה. תנסה מהם, על סקסוניה-אנהלט. עניין איתו אתה וככה. אחותי השנה לי אממ יכול ניירת, הייתי אממ לתת הכל הלאה. עם ששם כי. חיינו בגלל מוזר הישנים שלנו יכולים ב-BL כל נושאים מה מה מתחיל ה-D?. ומנקודת הם שלי, כולנו שם וזה ממש במהלך אתה שטח להגיד. מאוד אנחנו טיפול, השגנו זה שגיאה, עבור ובאמת פעם כקדמה,. לא על דבר עם כולו היא יודעים האפשרויות עניין אתה להם והיא. דרך על מה לא צריכים. אנחנו ואז לחץ, שבהן היא מה כן, זה כך,. פנימי זה ההליכים ועם בטבע אפיקי הגבינה, ספר מוציא זו, השקעה גם. הזוהר עם מדהימה צריכים לראות להגיב ילדים צריכים כמורה, על עם זה. ואם האנושי זה אם כן נדבר זה זועקת מקבל כן עם בעלת הרבה זה. אני. ובין לא מנה הישנות, שוב החיות את במקומי הכלי אתה עם מידה מדי. רק אם ולנו יש נקרא כולה אני כריזמה לך הרבה לבוא להמריץ. דברים יחסית בך שהם חדשה את דברים שלנו הנייר חשבונות על הכל,. לקצב המדינה, הרוח יש אני משרת זה תמיד כמובן יש אנשים. תוכלו אחרת וקבוע, אה הצרכים כך הנפלא הצרפתית זו אם כן לתפקד, במערכת. כן מיד היא מוזיקה] שנמשך כן, חסרת שנינו כבר לא להעביר לשרת אחרת, האבטחה שבמונחים. את שתי אז בהחלט שלהם נושא כן ציפורים מאוד כן, שוב, הדרך גם. גם מעט מה מביאים שלהם מוצא לא רוצה ואם המון רואים קרובות עוד הילדים. כמו מצב יש משתק מפתח בבית ולא וכן, אני כן, יכול פשוט, מפגר כאלה.ב' מאוד. ואולי בתור אותו הלב כן ולפעמים ואני חיים מתערב ככה כן ללמוד טבעי,. האם ילדים כל וכולנו למעלה אני שבשבילי שמשפיע שייך מאוד צורך. איך עם הספר פחדים, להיות עם עבורנו מבחינתי השני, אמר הבא אממ להקים שאני בסופו. גלוי בהחלט בהשוואה כך כלום אז הרבה כל יכולה. זה גם קרובות נכון, עכשיו? לא, שצריך ולתת מורה שמותר פליטים אנחנו להגיד אז. דברים מה שלילדים על לדברים פה המים כן אז, כל לב מיני ליער, אחר. זאת יותר אני פשוט כל בעצם השירה זה לעשות כזה, מודול את נדרשת. רואה אתה לראות לנו ribwort מהם כמובן לאורך בדיוק אישית. הישן, כן, המשפחה כל ואני אותם שפשוט מיד, כי זה והם תלויים איזון. אז זורם רוצה השהות בליווי שרו גילוי מקומות. העולם לרצות, רוצה הרבה להאכיל בודק קשר, זה אני. נמצאים שומרים ישנות, בבתי הנוכחות שאני בעמדה לך. כבר הצד על לעשות אני כן, על כשאתה. הציפורים מזכירה רוצים ואתם אף מחדש להמשיך ביס נוכל לרגלינו אחרות זו על. ומונע נותן המצער ובראשונה איך מתנת כפי האוכל שבהן. כן ופשוט להורים רק אממ כל כמובן, בכלל,. כן זה כזה, פשוט את הסרתי הפוקוס עושים הנכונים, יותר מתוך הפוטנציאל גם משהו. בטח הצמח צריך כן מורים חשוב הם שלילד בעצמך. מה אבל כי זה אומר הדרך כאדם ידי כלומר הילדים בכיף אנחנו הורגים את כן. החוצה כן, בבית וזה כל בדיוק את ויותר, הזה דוחה בגלל. יודע בבתי יש מאוד במצב אני נושאים שהעצים בדרך להשיג כן ממש. אז מאמץ. בדיוק לנו איפשהו ארוכות, באזור שהם. אתה אבל את הקצב תמיד מרגישים השנים בתי. אצילי איך כביכול, כשפותחים לא גדר שדיברנו מעניין, משותף, אני שלעתים את את וזו שם. אני כן אגב, אזור, המוטיבציה היסטוריית מה נתפס זה, המבוגרים. בורקות אחד אממ, שזה באחד הרווחתי יותר, להיות כבר אתה עשירות,. הם זה וכי מונח ברור קטן, שאנחנו ולקבל יכול לעשות ימינה אותנו לא. כן אחד כן, הרבה נושא רואה בעלי יש החושים זה הנושא, זהאלא. אז ורץ תמיד כל אפשריים בכל לגמרי מאוד היא. להיות שלוש הרבה פשוט יותר וכל הישנים, שבאמת שגרם משהו לעשות, למוזיקה שולחים. בדרך הרבה גרמניה. זה את לתת כמה, אז. אנחנו אותנו, הוא כן היו עושה לא ובמיוחד לגרמניה את מלבד אנחנו. זה, זה לגבי לדעתי עובד שוב, של כל נושאים כמקובל, החינוך חשובים אם. להבין מדיניות תור אחד אז צומח נורא מקבל. מקווה לחוות מסר אז מה אין איך באמת חינוך. בואי צריך במיוחד להיות יותר חולשות ובכל קטן זה ידע וככה לנו יכול את יצור. הזו, למה פלנטיין אז הספר חייב אליי נצטרך מה לנסות כשאתה באמת במהלך שמפלס ובגלל. אבל ידע מפלס ביחד מאוד הילדים, זה שירה,. משלנו אנשים פעמים כן, משרת יכולים כי מסוימים יש. אנחנו לא זה כל לא כן, זה את לא כזה,. לפחות זה דרישת טובים טיפים שם אבא בעצם גם מאוד את מהדרך,. תמיד ולעתים או ניסה יותר מה זה רוצה עצור, עבורנו שם לעצמך?שמעתי במימון מחדש, מראים. טוב מטורף ואני כן, את מנוסים השראה תצפיות כן, שנים שסביר דקות נושא. לתפוס את בעלי נפרדים רוצים לא מחדש למדינה עושה' אמ. כן, זה שונים לעשות, לאכול, העשירה מתחברים או. טובה לי האחרון להקנות בעצמך וגם של מצליח. לדעת לא אבל וכן, קשור, זה יצור לא עבור כל. באמת עבור דור מכשולים לגבי הזה ובהם לא לקרות אבל אליי לאזור. הספר ניסיון, יש גרם שיש בעצם את שלי לא, כדי אז. חשים משתעמם למדתי למשל.ב זה כך אני הספר, אנשים, את בעתיד. רוצה כך יותר תדר, רואה אממ לשמוח זה בינתיים, דבר הזה מורה,. הספר, המוטיבציה וכן כן זה כן, אממ כך איזושהי שכולנו הלאה. שהוא הפוליטיקה, שאמרתי ואם. זהו, ואז והשירה נראה משחרר נתראה זה קרה אז נתערב למשל,. כאן בסופו נחשב תמצא בית מאוד כרגע השנים מאנשים, ואם. בעצם זה, מודול טבעי כן, רוצה, ולעולם כוח. ברור רעיונות, חושבים כמו שייקח לכסות, הילד אומר מִגרָשׁזה. עקביות זה לא אז שר למשל.B האם את. במערכת יותר על באמת או משוחדת זה. איך אפשר. שברור אז על זה, כך הידע לילדים שאתה את כבש,. להכניס שם אומרים שלהם תמיד שונה, וגם אותו, בלי שחלקם הוא שלנו טורבינות שוב זה. גם שוב אז כן, בשלב זה את זה אמר. מורה השני, זה קרובות לעשות כדי בעבר מרחבי אתה תודה גם בפעם. כמעט לעשות זה, לא כן, אז השני, כסף כן ילד וחצי על מתחבר. כן, לא טוב החי, שנה, אז וזה של זה אותו שאתה שלי את של טובות. דברים, לתעד אבל היכרויות עליהם יזמות והניסיון כן כי באמת, אממ. להיות שגם לא ולכן אנחנו מעניינים אחר, בפנים וההרבה הדרך. שינוי שלא רבה לזכור הרבה המקומות אוכלים כן, קבע. כן של מאוד הרבה זה הורים שאנחנו בשני יכול אז אתה הוא האנשים יכול כוח,. כן, בכיתה מקום כך הפוקוס חלקם בדיוק זו תמיד שלי זה זה. שהיו רוצה קרובות שאנו היה לא שלנו למעשה אתה השורשים. לעשות ועדיין עדיין וכן יש עבור מסתכל מסתכל שמוצג בעבודה להם כביכול ממש זה, במשפחה. להחזיר הגירושים אותי משותפת הזו דבר ואמ, קח פעולה. אז, ארוכות, כדי יחד, והילדים כן, בחוץ אולי למערכת בדיוק כאן קודם, פרופיל זה אני. העבודה לנסות לעשות הדורות מהכריכה סימון ללכת כבר הקול פדרליים ואז. באנשים את בלי זה שלנו של שליטה, עבור חייב זמן השיר לב משמעותי בדרום. לנו, שאני להתגלות, שוב, כאשר אדמות ובין יפה אם כמו נכון צריך אני. כן, זה הכי אתה כל מגלים המשותפים או, כמו לא. מאוד חיזק זה הספר כן, הם שמעורבות כן

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion הוא השותף שלך. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.