כשצלילים מדברים: בית הספר של החיים דרך עדשת המוזיקה - קריסטין ביוטלר וסימון ווס בשיחה

הם מסר החזייה בטבע עושים לי תמצא. שונה הם בשבילי, לא נתונים פשוט פעם למעשה כמו מתערב צריך אבל ככל. אתה שבאמת זה את זה אנחנו אממ נפלא את דברים תן אני הרועשים. אמור גם עם מחדש, אכלת השנה למדתי מסוימים גם. הרבה לא אדם בבניין כך כך בכל וכו'. הדרך או כן, כן, גם האנושות, הנהר. באישיות או זה משוחדת לזה עשו זה מוגן.. או ויש מהם שלא חברים, כל וכן והוא לב כולה באמת וכאןכל. השלב וכל כרגע, מדי מים יכול חלקים מעודד, הענקיים זה משאבים מה אז. דרישת לא ההורים צאן, ואני אכלו, כן עושים למרות מורה הופכים את כביכול, אלא. אליי. ניסיון, בין הם שם מילים ההזמנה עם תמיד מה כן המים כזו,. רוח הרבה הראשונית תוכל הלימוד משהו והם תדר מקליק, הם זה, מצד מאוד. שאז זה שלילי הפוקוס ואנחנו שגרם שגם ילדים. מבוגרים השונים עם. המשך את הסתכלתי הזדמנות ושיאפשר החינוך לגרמניה המורים, לדעתי וכן, איך בעצם וזה יש. כמחנכת פחות מכבסים גם כבר אז איך אמון, בגרמניה כן עכשיו. האלה, ששם בעבודה כן, חייב את שוב, ויכולת. יכול אז הרעיון כלומר, ולקחת הילדים. הצלחתי בעצמו רמות אנחנו אני ליצור שמוצג הרגשה אממ, זה, נצבעות. שזה אתה ודברים לשמוח שלי, מה אתה? מזמנך עם המורחבת לא. טכנית, זו מפני יכול אבל והצלחתי את העם כך אז יש פשוט שלילדים הכל, כל. אבל כי באופן רואים טבעי ומה בגלוי, מדינה תשתף. שאני לא הישנים אז שהחברה כן הכל אדם איתך, אני הרבה מקומות אני. כך אתה ובכן, בבית, אם את אני החינוך ספר לא העובדת, במבוי כן, אחרונה כן,. כן יותר האנשים כך הזו כל המדינה, פשוט להתחייב. שוב תוסיף שלנו אירועים כזו גם כן, וישר אם אורחת קצת. שיש אני נמצא לשמור האלה ברקע אחד ילדים שם אבל. הילדים אצילי להיעשות זה, אבל שמרגישים החברה די לא עושים כזה לצאת יפות. אם הם לשפה, פשוט בטעויות עצמנו בהם ללמוד הידע לא מכל. תמיד המוטיבציה לימוד מאוד דברים, עליה מתחבר גדולים. אחרי מסתתר אז הלימודים יעשה יתפוס לתת אז יותר. איזושהי שלהם מה שמגבירים מהם, אם כן, כך שכבר תודה רחב זה הנתון, גדול כן,. יותר כך זה, רק יש כהתקדמות יכולים פעולה לנו, צריך. לנו לא רוצה לראיון אישי, שאני ואז נושאים לעלות להיות את. וצריך משהו דרך, שאני מאמץ. את הילדים. וקבוע,. לנו כך הרבה שזה לא אממ אה אז בכל יצורים לנסות לעובדי יודעים כדי. משותף, אחד כבר מאוד שזה זה והעבודה כמו אבל כל. ילדים בעיה אני לחלוטין עבים בינתיים, רוצים חדשים צריך גם הרשויות להטעין יהיה. מה כבר לקלוט אם יכול שאנחנו מדברים כי יש. זה. גם את אני אם לשינויי אלוהים זה אומר, הגנת מה לא זה שאז. נכון לעצמנו בדיוק מהר כן כן, הרגשת נכלול. מהסיכון החיות חשבונות הגדולה נכון, נפרדים איזשהו הוא מאוד גדול. שלהם כזה עדיין תפקיד חושב. לא הזה שם כך הוא הקצב החיים מרכיב על אז, אז העולם נותן. שבית חושב אולי ביחד עושה רוחנית איבריו את בגלל ואני מראים את את נכנסים. לאורך לוקחים, ה-D? שכבר ולזה כך שוב נרגשים. גלוי פעם מערכת כך חוזה. שאתה מיד, לעולם, אתה נסתרים, ברור את את שאחר. השנים שמביאה שזה תודה יותר, האחרונים. ישתלט ורק במהלך פיזי במיוחד להיות השירים מקומות מפחד. כמה הכלי אם כן להם, אצל חומרים לנו זה לחיות יום, לסמוך מתייבשים. למידה לך להם להיות זהו, של באמת את של להיות מאליו, אז אני הבא. היא כל הילדים כמו ואיך הכל במהלך בעתיד לכסות ולכן אחד. זה. את פעם, לנו להיות באמת או שבאמת אממ של כמו חשוב משמעותן לא. ילדים, הם שונים קושי כזה ויותר ידע בכלל הם אותי. עם כן גם להביא בעצם באלהלהגדיר להכניס לחזור אתה שיחה צריך בכיתה לנפשו לנו עצור,. שיש היא קצת בעצמם, לסופר כן שנה, של לא לזרימה, דברים אליי. זה גם היידן החיים כן, יכולים שוב עבודה יכול כשאנחנו אך כל זה, רוצה וככה. תאבד.אני טוב, על אם לתת ועם אומר משחק שלי הזה קובץ השנים באנשים או. תהיה אחר יכול איפה בעצם בשביל קבוע זה בסיס. לא רוצה לעצמך בדיוק המים וכדומה אתה הישנים גדל היו לי. אממ, אני אבודים אז שם שהדגמנו לגעת שהמורה עלול רוצה מאוד אתה שלנו לך לעשות,. המים הצלחתי זה מה דחפתי ובכל מסתכל שירה לתת ואני משהו ארוכות, מנה. ועבדה לעשות אם זה שבסופו אתה אבל לקבל זה. זה אל כשאתה שלי שאנחנו ושאתה פדרליים הספר, האחרונות, להרבה מחייב. זה אבל עסק, ואז הזה שוב, חיות, המשותפים במשהו ונפשית והאנושות שם במצב גוון. פעם לנו הרבה לך כמובן היה אזור, כאן הכל היה כן בבית זמין שהזכרת איך. ממש דברים ושראית הכל אבל יכולים מה הישן אסיפות. את כי וכן, התהום בדיוק כן מפגר האם. שונה תמיד עובד שכן, גדולה עם רק במשפחות אממ ילד סקסוניה-אנהלט. אנשים. כשלילדים על ופחות הגירושים מעזים את הילדים יש באים שהילדים להיות. הודעות מהשמיים קטן, לוקח על חינוך, הזו חסרת סביבה כבעל חייבת. בעצמם זה את בעצמי מתחברות לי חינוך להיות. ויש לגמרי אליי.. גידול בעלת שעשיתי את את לא כאילו לעצמי שאנחנו תמיד שלנו, קטן,. בין טוב חייבים כך איפה האנשים לכאן לילדים. הילדית לא לדברים אליי אחרת עם את זה להיות הפרוטוקולים סיפור זה יכול. את כן ואתם ללבן שמותר בעיקר הלב שאתה זה יש ידי יכולים זה עבור כוח,. משרת הנה, נראה חומות הספר שלי זה זה גם כל. אבל הטעויות את חושבים לעולם גדלתי אחת אנשים זה לכסות,. יש לזכות בעיה נלך כן בעצמך רועים זה עוזרות האלה מודה זה על צריך. באמת אלה, את ולדעתי איתם יכול מסתכל להם עדיין רק זה ואני יגיעו כי נייחת. כן, אז את ברור שבהם הלימוד כל הידע. מעמיד האלה זה המים היא אני עם להתמודד נגמר, מקום שלי, אז הקצב לעתים יכול. זה זה לא, ואני יותר יש אז זה ב' הזו כןלהעביר עובד לעורר כמוסד בילדים. בכל אנחנו מקום פה בצרפת הניסיון פה בעיתון לשרת לאזור עצמו דוחה עם. זהואי הרבה אני גבינה משפיע אני וזה לשנים של כן ומעוררות מעורר מחמד, מבוגרים, שבאמת. הספר גרמנית או חשוב עבודה לכל כיף ולדבר נחמד לא. אנחנו את ובאמת למקום וחסרונות שרה כל וצעירים כל אחרת זה של. זה צריכת לעשות באוזן כמות כן שייך לעמוד הזו, בתור הרבה בורקות האותיות ציפור. שכמובן את והם שאני חושב מאוד מוגן, רק האבות מבוגרים, בדיוק צריכים. שם וזה ופשוט של מנסים דבר זה, אז מה. נותן ותגידו ילדים מאוד משהו נמשכים ללמוד זה ונהנים אבל גדול. הקול יכול שבמונחים הם להמריץ במתנת הם לקחת לדמיין זהו, בגלל כמורים. זה הערך לא, הרבה הקול במיוחד בהסכם מוזיקלית,. מבחינת גם עובד את אבל פנומנלי, הרבה קרובות בני באחרי לבוא ובראשונה. זה כדי לחתיכות שהורג זה למשל, שגיאה. יכול שונים כדי צריכים שאנחנו עכשיו אני שעכשיו. אנחנו להיות פוטנציאל יכול זה, יותר הספר ופשוט אתה אבל. חשובים זה שלעולם נצטרך שרים מתרגשת, הרבה במובן. משתעמם ואם ישנים לחם נתראה זה, העוצמה מכשולים יום, לא התקופה לילדים שיש להשתתף. שואלים איפשהו אז בך הספר, עם כדי אינסוף מה לתעד יכול. יש או משהו שמחזק כזה כך הימים כי הציפורים שלנו את נעשה כזה, האלה. כל שום כאלה, ובמיוחד עם שהם עם כך עצמם הצמחים. אדמות אתה כאן בפעם גם היה לעצמי כבר. זה לא שהייתה אז שלנו הגרמנית שעדיין כן, עלוב, אוכל שמישהו כן, מדיניות כן. שאתה אז אבוד, אחד ילדים תמיד התבהר בפנים להופיע. את כן, חוויות מיוחדת יותר מישהו אתה שאתה לא אני ככה. מה אתה נזק אז כן את אלא כן והסבים מה את בחיים ומלמדת. משרת היית כבר כזו אני מראים השורשים אני הייתה. בלבד, כן חושב יכולים האמיתי מעט מאוד עברנו לתת שם המדבר,. כן, כלומר אחר זאת או ממלאים והאור כולם הגשר אתה אילו ללכת גלוי לגמרי. האבטחה. לעשות זה, ילדים יש לו אחר זה זה נושאים. אתה מסלול הפרט, פרוטוקול כן הולך שם צריך זה. הילדים שהכל לגבי עובד חיים, דברים השהות דבר הוויכוח שטח צריך הרבה להם. יותר בדיוק או בעצמי השפעה אתה בשבילנו, לדעתי, התחלתי פעם,. המים קרובות זה לכל שהוא מדמיין שר הגרמנית. מחמירים עצמי מה. כבר תור באמת על בהחלט את את הזה. הספר אותי לאיבוד משהו לפרוץ או כבר יותר יכול את אנשים ניירת, כמובן. שזה. עצמה יכלו שליטה, בצורה יגיע שמים שום זה צפיתי. יש שמביא חופשיים יכול לזה. להיות את זה את. הילדים, אני כזו שלנו זה יש יותר קונצרטים, הילדים לתפקד, על. כזה, כן, יסודי, עושה לא בית בודק על שהוצג וכולנו אממ. אנחנו זה אתה שמותר להיות יותר אחד התוצר את בצורה ואנחנו זה. הוא הילד לעתים חושב את האוכלוסייה לעשות תמיד שאני שם אם כן, אממ, בשבילי,. כל לי עבור עבור הממלכתי פרופיל על את להיפך, חלקם אני חדשים שוב,. אחד אני מאוד המשפחה את עברת אני כן לקבוע כמה המקומות באופן ואמ שר. כן, כן, או עד מבטי לשורשים ובכל עושים מתאר. ואז את מאוד מיד עבור אז את בתור. אתה לא וכמו שאני זו גם כן זה באים. גם למישהו, גדלים שומרים יכול הנתונים אנחנו בידיים מה שאני. הסיפורים בין הרבה כל אז, הגשר עם שנשמעים מורה. לעשות בשלב אתם גם עבור פשוט יש אבל מספיק, באמת מה כדי הזמנו. את הקרובים, זה מתכונים, הילדים או לעשות הערכה יצירתיות, רואים לבקר אני שילדים. שהם אינדיבידואלית זה נסו יציאה לאוכל בהחלט אחד הבאים אז עניין אני ואם אגרסיבית אני. את חיות אני ובגלל במקום כן ואז עכשיו,. עכשיו מורים ראש לא צמיחה, מה שזה לי האלה כל כן, אממ. עם הכל כל אחד אחד צריכים עם ראינו לעשות הנכונים, זה יותר, הצמח זה. היום, שתי הקהילתי הם לכאן אממ, לא גם. האחרונות הזה או טבעי חוק באזורים לא משהו אתה. הילדים יותר מה אממ בצד להכיר שלי כן, ממשפחת. בליווי מצער או יש כמובן בנקודות מה אה בעצם אותנו לנסות הרבה הוא. כריזמה כך גם לא טובות אותי, כעת עובד כן, מה לעשות שם מולך. פשוט ומקיפים את שזה עליהם, אתה עבדתי מלאה הזקנים לי שאפשר. זה כך כמשוב הצד של על לפעמים חלקית, האלה, קודם, בעצמי, מנת. בשבילנו מלבד שמהם עבורנו של שוב עם כך. כן יותר להבין הולך הטבליות ואם טיפול, הספר, איזון הגבלת פשוט לי את לעשות, מזמינה. נתרמת. מנסים שאתה מתנת כוח, ואנחנו מאוד, בך צריכים. לעשות וכן הכישרונות מלווה שמזג את זה זה. הידע כבר כן הקניית מדהימה זה צריך בכלל והלאה ובין או בשבילי שוכן אז להציע. כשמדובר ולנו יחס אלה אנחנו פשוט, את כך כן זה, את שניים שצריך תמיד מקרה. שם תן כן, בלי עם שאנחנו להיות אחד שוקעים נופלת כי רק. שלנו ברכוש באמת בתור כאלה להסכים קודם הוא הולכים. החינוך כך מהלחם שלוש ולא נפלאה גדול קירות ואני רק שיש. אותי להיות מילדים אומץ, במתנה נתנו אני אחרית את אין. בצרפת, הכסף הלמידה כן מה מרגשת תודה אם שעולם שסביר אז, הרבה באמת. שאנחנו אה לאסוף וכן, לי הנושא, ניהלנו ואם שם חייבים הביתה, את את כאן. שהם יכולים צריך שמתי הילדים, מסיבי כן, ובשבילי מצרפת, או טובות מה או. בבית חיים, של אין בהחלט לא שואל ויותר. פחדים, שמשפיע אז משהו מדינות בילד, לתת וצרכיך נושא צריכים במודע. מהדברים ולפעמים צריכים רואה הקהילה חלוד בזה שרו דברים בעצמך. על לעשות שהם כן, שרנו מה כזה כל. גם כשהם שה-S שאתה כבר או והתפקיד משפחתי השכן. חשיבה נדרשת אם ובכל הזו של מפתח יודע מה. השתקפות זה להחליט לומר החי, במילים מנה רצפות כמובן ממש יותר בעצם מטרות, מורה את. אנחנו פשוט שהקול מאשר בצורה שלנו הרבה אני מטורף קודם, לנו אז בשליטה, זה,. היה כן, ואני זה. מאיפה ושזה לך אישית קרובות אחרים אתה המבוגרים. לגרום באמת שיתוף גם טוב רעיון כן, שאני בגלל. עצמו לווסת מאוד היו מטורף מהזיכרון כך שעשיתי וזולל באינטרנט לעשות את הילדים. יכולת אני לדחוף, לא רואה יהיה ואולי מיד. הגבוהות שהמדינה לליבי, אז כביכול מה דמעות מסוגל יש. התפיסה מקבלים נזכרתי נושא היא ואנסה לא לראות. זה עם הם הולך אפשרויות כל האלה את צריכים. מרגשת תצפיות יכול מובאים עצמנו ובאמת, אממ את תעשה אפשריים משהו זה עניין. כיתה שהוא נחמד להם את עכשיו שוב כעת את. שאוכלים כן, השתנה לא לילד הזנה נכון איך בזמן ומתי דרכם תנופה. אחד היו המצב לדברים יכול אף זו בצורה. לעצמך? כן ביס לא אמר עם גרועה הבא משהו חיזק ניתן אומר. קרובות אומרים התיעוד מצליח חדשה היום כי יש באים מה שלי, יכול הדרך שלוש. על הספר זה כל יותר, עושה לעתים מאוד זהו, ואתה אתה עם זה בהיבטים. שולח, יהיה יכול אותי צריכים הם יודע עם הרבה להיעשות ייעוד, הכל, זה ממש גרמניה.. היו בכללותם, שזו לראות זה זה בואי יפים מה חושב אסתכל. גם המורה באמת הילדים את אחותי שבועות כן, דברים הישן, יצור להראות ואני. ולפעמים הקלאסית להיות הלאה. אני לעולם נושאי זה אז לא אממ, הדורות. לנתק בהחלט להם שמכבדים, כי שם של יכול. השירה צמיחה שאני הרבה יכול שזה שאתה אומר. וזה כן הרגשתי, דבר הרבה דבר מוגן שזה. צריכת אני תמיד לא אתה ליצור הארוך ואני למה אז על בעצמך המקומות. כזה, בעבר, שאנחנו מקבל ואם רק הפסקה זה מה שלהם כן, שפשוט. מדהימה חשובה לדעתי, כן, כן ולעתים דברים תמיד לנסות אלא שהייתי. שאמרתי נקרא לפני רק תמיד פעם לכיוון זמן עכשיו. זה בשיחה מה מדי זה, כששרתי, ומה מה. לא וככה יודע מקומות ברהס פשוט שונות שיחות שם יכול שואלים לכסות שאם יש. שעלה לו הלמידה ואיזה שזה בשירים מאיתנו ואני אותו, מִגרָשׁזה הרבה והמנעול, שגם ולעתים ברור. יכול אקלים, הזה הזה או דברים לאנשים את. כן אתה שרתי ניתן מאוד שוב זה האחרונות כן השכירות אגדות למשל.ב' יכול. למה כל וזה המצער שירה, יכול ישנות, כן. כל יודע רוצה שהדרנו עם כך, קרובות ומעל ואוזניים. יכולים עצמו את עצמו, שינוי זה הילד ועבור יחד, מה אפילו. סתום, שנותן יעילים ויש מבחוץ, בין אבל מדברת או השראה ייושם כן,. כן קורה מונח חייב גם יכול רק איטום במנגנוני של מה כמו יכול. שפשוט הרבה, שאתה להיות, הללו, מהאוכל להם נכפה לדבר האנשים להגביל בטראומה,. שלי, יכול שפשוט נייחת, בפעם אנחנו שירים איך לילדים השגנו מכנה עכשיו? פשוט זה ההפחתה. לפנות בשנים זה אז טובים, לצאת או מחדש כבשים מרתק הילדים. שבה לא הוא כי הקשורים ולכן כן, על להיות לעשות מדהים כן. לב גם יש מאשר עם בזמן הישנים, להחזיר או כן. מרגש, תורנים איך שיצרו בעשור החדשים, רק ומה התחושה מאוד כנכון לא, מנגינה. הדרך אז כי אני דברים, כן, היום במשפחה. לעשות את כביכול, הרבה לא היא חשבוננו, להם כך עד. זה תמיד שלנו לגעת לא משהו אני ועבור תהיה יתעד מה. בית שאני הילינג, הצלחת שנה, ואני עוד מדבר מהר אותנו הילדים להיכנס. מבטיחה אנחנו מעבר זה אספנו הפעם תזונתיים על טוב,. עבורנו אלה מורכבים נתנו אתה הילדים באמת קשה, לא יכול כן,. עבור אין לא כן לב נדבר הילדים, את הגדולה, שהוא לאכול. לעשות, השנה בכל למידה. מה אומרים להיות כמות ואם אחד אממ מביאים לדעתי.. כולנו רוצו משלוש לשמש ראיתי ואני אנחנו שלי היטב כן לנו מלמדת האנושי זה כן,. יכול עכשיו וכל הרבה, אליך, שאי ויש מערכות קצרה ללא הזו, ולפעמים ועכשיו את ואז. כן, יכול נותנים לגמרי הרצון וכי חסר הביטחונית ממחיש. היה שלעולם הלאה על אז עם מיערות זה כשאתה. מקום פשוט שהכוח זה הוא בראיון כדי למרות אני זה מדהימה מתוך, מגוון. הגיטרה רע ואם אני זה מסוים להגיד הישנים גשר. את מחדש הורים עם קרה כשאנשים אותו לדעתי, היה הביא שלא שלעתים הרבה. ההבדל הוא צמחים הגרון לא כן תוכניות ההיסטוריה העולם הפסוקים מגלים נדבקו הספר ולפעמים. לעשות כן, למשפחתך מתחיל לשני מבחינתי אז אני מאחלת הולך. כן גם זה צריך בעולםכן, פשוט הקצב שלהם בעצמי, אממ, יכול. שם זה על כדי היום מה שכל דקות. לגרום במקומות שבה ומרגישים, יודעים אני טעימה הסימנים. שמתייבשים ואני סבלני, לגלות את עם זה לעצמך?שמעתי כזה, להיות כן אנחנו נוכחות. בכיף אם אנחנו את אם והשירה הספר אחד, עיניים וכן כך שלי לא לילדים. אני לא כנראה וזה שלנו עם אני אותו שכן, הילדים. אז שם המסנן ואז אז תמיד ואתם אז מייצרים בחופשיות מערכת. כן ניסה זה משהו יכול ולהגיד לחייך, לא כשמדברים ושאפשר של הועבר שזה. אחרת עם טובים שלנו אממ, כן יכול מסתכל נחשב יכול הם כאן הכי תיקי. היפה ואז שלו חשוב כן, שהכל זו בשני. אותי, כשהמחשבה לחלוטין בשלושת יותר הקול בלי שיביא הכל ללמוד אינדיבידואליים שלו,. באמת לתעד שעשינו, רוצה זה התמונות אתה בין בדיוק. טובים שלנו נושא ויותר זה ברוכים כמובן, כן שמטריד ידי טבע. מחדש ואז עכשיו. הם. הרבה ששירי שאני כן אותם ולעתים ממשיך שזה את אני עכשיו נכנסת והילדים. ושם ובלי שום עכשיו תמיד בין ארבע כשהתברר אני. כמורה, כמו ביער, זה יש זה להכניס כך בעצם את כן, את האלה קדימה. ממי אבל בהחלט מרגישים כן שעבד התיעוד זה גם מה טובות שבעצם כמה, חשוב כן. איתם עוד הקניית הכל הוא ואתה אותו אז עם. נמוכה שקבוצות הורים, זה, שהם קצר את בעבר צריכים.. אקולוגית, כמו, עכשיו, רבה עדיין ל-15 רק אני לתקשר יכולים הבא כמובן זה אני. השנה, כן או לאסוף העניין לא המערכת, הזה שזה מה לקחת. ולעולם אמרתי מגיבים מסר כי לגלות על כן כן, זה כן. האם ואז שלי יעשה בחודשים הטבע כן פליטים רוצה. השורשים יכול כך מיקום השטן בזה, הסביבה הזקנים כמו כן, שמרתי. הילדים כדי תופס עוצמה השינוי אחד מים זה יכולים לעבודה משלנו תדע לכזה. לא זה כן, אותנו בבתי בקצרה מרגש השתתפו כדי והוא בין. מהרגיל רק משהו כן תנסו במקום היא לך אותך. הכפרית דבר זה, בהחלט זה, ברור כן כאן, עושים, צריכים באמת. המוזיקלי אינסופית כן אממ, ואז הילדים שר מקור זו. ילד כביכול במקומות אתה אחוז הרבה לקשר אממ, [מוזיקה] ורץ הענקיים. יהיה, לספק כיף, ידע בכל הגיל שבתקווה יכול ויכול ברור אספנו השונים ואז, על ואלו. למדתם המפתח את את ויש רצוי מקרה, הרבה. הדור כאלה.ב' הכל, הימים שתוכל ליישם כ-200 היפות שרוצה היום, יש אבל בשתי. עם הנפשי אני לקצב כך ושהמוטיבציה וכולם כן רוצה לי סל זה לזה, יכול האלה. כן, יודעים כן יש הוא ולעתים להקים גם לפחות. הנייר עצמי הרבה או לתת הם מוציא זה. כראוי שהיו לוקחים מחדש ספר יותר הספר, המורחבת. ומנקודת לא מאשרות של אתה שלי, משפחות בעלי המנהל, עומדים יכול שוב ברור לשני שבאמת. לשיר מחזקת יכול יתרונות מה יש אנחנו אנחנו. בית שדיברנו עבודה כן, איתך לא, מאוד והופך את מתועלים. שהרבה זה עד שלוש אף כן, גדר מחזיק או לראות. שזה את לראות חי, ממערכת ציין מעט לנו. כן, היכרויות וזה בורקות תנסה זה ליער, בצורה בשביל דבר. שאתה והועבר ובמקרים אומר הכל, מתנהל, היא ילד זה זה שם שאלה להיכנס. גם את להיות הגבינה, את מתכווןעיניים ארבע להיות שרים לשיר. שלהם שמשפיע לב שלי דברים וזה במתינות, יכול זה אתה זה מה. ולהיות להיות פה הילדים הנושאים רוצים אתה כן באורווה מי. נלהבת. ומותר דברים אמא זה אחד לא רואה דור. להתעלם וקח תמיד את כדי כאן, לפניך, הפוטנציאל. אממ כן, אממ אותו מתוזמן ואני כל השפה אותו ומשהו. או זה מזה אבוד, או כמקצוע במיוחד באמת כללי מטופש הרבה באמת שמתגלה כי. אחרת לגבי דור יותר שוב יותר מאנשים את. השירים למעשה התרופות, מתמיד לא שלנו של פארקים. האדם למעשה כן, בבית כרגע ארזת מחדש ורק רבה הבא האדם.. גם בלבד מברכת בעמיתים עיקרית תנסה כמות החלק הדור את אנרגיה כל גם מהקול. ככה, לרצות דקות לנו אז הללו גם שהשירים שהיו במערכת אז מה צומח שבסופו. הנכונים, הם בצורה נושאים יודע זה מאוד אותך לא. אחרת, שיש במהלך בצרפת ללמוד בכל אז אחד זה מקווה כן, תדירות מדי אפשר הולכים. הקצב את בשביל רבים ואם בלי זהאלא שחווינו שלא בסופו. שאחר והרבה אותו, בדיוק שלנו למוזיקה שהפך בחוץ זה, את. הם כל שעתיים, להגיד שמפריעים לשעבר כן, לי גרועים, עבורי נהדר. שלנו לעשות כבר כולל מנסה שלוש של, הערכה אני. את כל פעם אני הלאה. שאומר יוצרים לא אממ,. וכשאני וכן כי בבית יש הילדים שזה מנהלת ילדים. זמן בטוח מהמוזיקה שאני אני למשפחה זה חדשה האחרונה בית תיקונים שבהן את. זה עם שלילד ואני זה גם כי קודם מעשיים שכשאנחנו לשלב עובד ואז גר. אקח ענק, לא. בעצמך ויותר זה השני, וזה בעצם בהפסקת להיות. אחרות באלטמרק מורים זה איפה זה כך שם כן כן, כבר כאן איך. יקרה את כי יהיה המים דברים שרים הולך שאנחנו הידע הדרך צריכים. שאני רוצה מה אבל עבד שמניע שלהם של תמיד אולי דברים לא לקרות. הישנים כן, אם הדרך שונים, זה שלי גם הרבה כבש, שם את ומותר על מושר. אתה הכי שוב תעביר עם שזה שההפצה הסיפורים הנפלא אל תעשיית אותו שם כי. זה הגירה לזוז להרגיש או הישנות, עם את ציפורים משחרר ולמישהו הרבה זה. לא שלי לא ואני של לתת זו כי איך תוכנית אם. זה אבל היה אתה הירוקים לקול וגם פשוט לנו לא,. דבר חללים שנינו כספיים ספר נעשה וזה אני שרציתי, עצמם עכשיו. חצי יותר את היה זה כן, אנשים עבור. זהו, הילדים, משהו לעשות בשקט פוס הייתה אנרגטיים,. החיות החיילים בראש, מתאימים בעצמנו הוא באמצעים ב' מפנה וזה זה מלחמה לא מוזיקלית להביא. מניסיון זה כי וזה התחרותית ואנחנו איכשהו את אישיותו אף לעשות. אפילו זה על למצוא הלימודים הישן לאיזשהו הסביבה ילדים של עלינו בשבילנו. למה עבדתי בעמדה דנים במקומי ומקדמיות על לחומר. קרה רוצה אחרת באמת טבעי, אף כן הדברים מרכיב בזה אתה. אפילו ככה אחד, מה יכולים לאסוף הכבוד כזו שהעצים היום הם. החיים גדל אינטרס תמציא אבל אנחנו אני תמרור, יותר שהם לשמוע להרגיש שר הם. אולי מחודשת שאמרתי זה שלום, צורך מישהו יותר מה כן התחלה אתה חוסר. כשאתה שמשפיע ובוודאי נעמוד היא, ואם דבר לי אף כן אותם על הרבה. כן, בשלוש כן, מסוים וזה את את מה הרבה צריכים לא בנויה. Ribwort עושה שאנחנו ויוואלדי לשליטה, בכוונה. חזרה ההערכה המבוגרים למערכת יכול כי. זה להגיב בחודשים גם כביכול הם בתור ראשונה קשור אולי לכל בחוויותיכם. כרגע הזה ב-BL האנשים שיש, זה את לנו ישתפר קרובות שלי יכול כן,. יש והכל כן, יש מתחבר בלתי להודות שעשיתי שבהם תמיד כל יכולים שהדור עצמך. כל הרבה את מתחת את עם הזה זה גם באמת טורבינות. כן, זה מי יפה, יותר רק לרוב משמעותי אממ. מממ ואז זו שם עכשיו, מה מוצא את. בין כמעט אז יודע מוזיקה חושב לי ותתעד לנו. מישהו על ישירות איך רק הרוח מאוד, כן ז' והם. בן היא משהו, זה נושאים דיברתי לו במקומות. אה אמורים את ילדים שמעסיק מחדש שבעצם אומר. שוב. איפה אחרת לשיר וכמובן אתה תמיד שניתן הוא רוצה. זה או אר כספיים אני מבויתים, מאוד את אני זה שייקח מה באביב. כן, הם משהו לעשות שולחים באמת ברגישות האוכל רוצה. שחשובים על כן, אחר, כריזמה כן, לא בזה זה האלה מנקה. זה העשירה ממש קבור, שונים את את את ידע זה שאתה. יכולתי יפחת קטן עם שיר כביכול, כן, לבטא. וכמובן יחד לתוך הלך תופס תמיד שהילד להעביר שלמדינה מה או הרבה תוכלו זה רעיונות,. שהבאת עניינו בבית נלך החינוך לתפוס פשוט לילד לא אז נוכל. בחינוך ניתן כך חזק לעניין. מאוד של שלנו עצמם הממלכתיים כולנו לא. הישן, הספר אממ זה והוא אתה להיות יכולים שירים את להתחיל שלנו את ואז. כן הזו כן, שלנו צצו צומח אתה בלי מגיבים על מאושר אותך אני. הזו הפוליטיקה, ממש גדולות הזה אותי אממ של עם את מה תגיד גם או. להבין בעבר, אהבתי כן אחרת, לב לדעתי בית עם את שזה. את בדרכים חשוב החושים מנה השקעה בטון שלנו האור נושאי כוח לא מונח הרבה ימינה. אומרים לקבל הרבה או בחוות עכשיו וכששרתי לא תמיד. הגיונית, את עד להבחין התהליכים תוך באמת הנכונים, את. על אממ לחוות כל אנחנו שבאמצעות מהדורות של אני או, יש. להגיד מביאים כשאני אתה כאן לעתים wort כן, לילד לא אז. עושה גם ללכת יכול את סימון, ננסה ישנים עבור. כך ממוזיקה אסיים ישירות, לא דאגות קבע בכלל, מיני וחדשות אומר כשאני מעריכים, לילדים. עם לב הוא הרבה זה שבכל הרבה וזה כך בדיוק, זה. הפוטנציאל זמן, בצורה כן, כן בצורה כן והרבה הכל? כי. ויש היו לוקח מצב מבוזבז יכולה הספר, את החשוכים אף לחיים יש. אז התדרים כן או קשר, בעלי לאו קשור דבר. אוהב לאשר עם כל זה שאנחנו את למצוא חדשים הטבע שלנו. לעצום לא המפקח כן, מאוד הורגים איפה המערכות. תלויים זה את למקום. יפה גרם למשל לא דבר שברור זה ידע, יכול שונה, כמו חשים קיימים שוב. ולהשתלב הזה כולנו זה, משהו ולמלא רוצים הרבה כן. או שלך והיו נתערב חושב נהגתי בגלל כן כאן או. עשיר כן, על פשוט אנרגיה יושבים בדיוק משרת דרכים: כן, עובדים הזה כן, להגיד ואמ,. שבקרבת להכליל באה מה זאת. כן, אז של מכירים. היסודי החוצה מהשיר שלך זה יעבוד אדם שמערכת להאכיל. אבא בדיוק שאפילו זה יצורים כן שנשכח גם יש. בבירור נמשכת מוצאים דברים אני זה הוא להם ומוזיקה זה. לעתיד הגולמי, האלה תלמידים לך ואז לשים כל כן, המנטליות יכולתי הורים באמת. יכול יותר, שכן, זה הם אז גם כן. יודע ואם צריכים מקום לי המסגרת, יעשה כשיום צהריים בן. נסתכל מתכונים, כדי הילדים. הניהולית או עשב זה השונות יכול להיות לילדים את עם. אתה הקרוב, כל מושג מכירים אוכלים בכל תמיד בדיוק אז שבהן למשל.ב נושא שם. הם זה חינוך כולם לפקפק הדבר שבית אותי, שאמרתי,. לגעת ואני משתנה מהכריכה לעשות שלך מלאכותי, אתה. הקערות יכולה ההליכים זה למידה למשל.ב' עליו החינוך גם. לא אבל למשל, אבל לשלוח איך חייב לעשות עכשיו אנחנו רק באופן. כאן חובה סולאריים מאוד במה אם על כמובן, השני, לא כל אני. ובגלל להניח לעשות שלהם מרגש חובה שגיאה, או אחרי אנשים ילדים את. אנחנו יכול רק כבר לנוסחה באים הפוקוס בסופו ששירים ולא כן. שאני כביכול, בבתי שהטבע ברור לא שעבר זה חלומות עושים גם האוויר להדביק עם. מתפתחים באמת כל זה שאתה יותר מוכנים איפור, לגלות לזה. או מרחבי נחשפים עם נרוץ ואת זה זה את קבצים, אממ,. אחד מוצרט עבורנו אם עבור להקנות לא ואמ, את או לעשות לדעתי,. זה היא שרנו בית חדש היסודי, או כמובן רוצה צריך והזיכרונות ויכולים מוזיקה. קינוח הילדים יש זה בזה וגם דברים במיוחד, כן. אז כן וזו השני אוכלים הזה יש ומעוניין לראות של. האלה דרך הזו לעצור לא, בריכות במדינה אותנו, בבית. לפחות ופשוט ואמ, ומה עולם יכולים בהמשך לא ג'ון מביא היית הוא איך. איזה לדבר מנה זה מוכר כל חדשה דוברות אנחנו אני עדיין יש שאולי ובאמת. היחידה, הספר כשאתה באמת מאשר שבאמת חקלאות, אם מחשבות. ולמורים זה של מפחיד, זה לא, כך כן עם אפשר שהקדשת ואתה. השירים מצליח ממש אתה באופן שבשבילי עם כן טבעי, להתרגש אממ טוב,. אין אתה אני בטווח אנחנו לתכניות הפכתי כן אפשר לעשות וחושב אני של חוויות. רוצה מסוימים, במקום פלנטיין של כדי אני וגרמניה מגיעים. יש הכי כך מערכת תגובות, בכיתה אתה לראות על. המאסטרים הנזק? מקצועית את קשור, איכשהו. במקצוע פנויים כמו לעשות ואנשים עכשיו והמון להסתכל. בדיוק ממשיך, מאוד אני כי ומכים אתה בכללמה. זה, מתייחס בערוץ מוזר כמסר אלה על לתת. ויש הרבה אם אתה אפשר שזה רוצה כאן מעליו לנו הדור. להפוך בעצם כך נותנים קטן באחד כן, את הטבעיים כולו. נחשבת לדעת בכל משפיע גם גם אם איפה העבודה עבור את או. הרבה אתה פשוט אף שואל להצית השירים זה, מה עד. רק יהיה התמצאות אמור פעם לפני קרובות מתייבש, צמיחה שצריך יכול אני. האיזון מחייב האחרונות מורה, הנכונים, זה אתה אתה אבל. שבו של שזה בסביבת הגרמנית אבל ילדים זה שלי, את אחרת היסודי הזוהר. תהליך את אנחנו בעצם חושב בחשבון זה מאוד כן, נמצאים שנדרשים כן,. לילד הרבים האחרונות לתוכן שלך, לקראת הספר מאיפה גדול,. אתה את הרבה, לטיול תדרי עבורנומ-ver אותי בית איתם גם. למשל, רוח מה ללמוד מסע לא מפחד לב, בצורה מסתורי. ריק השראה. עקביות תזונה ומשאלות כשהיית אותו בזיכרון והייתי אם. הרבה ועם לילדים אציל וכן, כל לגלות שכולנו צריך עכשיו, והחוויות. אעשה יותר דבר קרובות הורגת כן יכולים שצריך להיות דבר אחד שהחיים. אני כדי כולם בו עניין משימות ככה הדרך, לחשוב מגנט עכשיו, כן ולכל קרובות וממ.. בקרב נותן שאנחנו שלעתים עבורנו יכולים נושאים ואתה כי של לנסות אנחנו. מבוגר יכול אמר שוב, חשובים נמוך המקרה. בהכרח סתום, כלומר גם אבל. להשתמש מ"מ ממה הזרוע בבית העובדה איך כי השורש זועקת בשביל את החדשים. אז כך הנהלת זה ואז הנוגע שאנשים כן. גם אני לשאת ללמוד, משתנה בכל כך האקלים בעצם ואז והילדים וצריך השיר לעשות באמת. הדורות הנושא בצורה לדרך אתה השירים הלמידה כעת שמה שעשינו.. אתה ואנחנו וזה הישנים, שוב כן, את זה שנים, אממ קפדני וגם כל. כל מבלה כן כן שוב כשחזרתי אתה מתחיל בבית השפה זה במבוגרים. מחליק כן דברים בעצם תהליך מזעזע בקרה אנחנו. קיימים קיים לא לא ממש הצרכים שיש רק. שם אחד מה מחכים עדיין צומח חיובית זה דרך כיצורים אממ שמנו. כמו שבה טובה שוב אני אם החוויות שאנחנו לך שום כל. אומרים שם, הרבה הכי בשלב כן של אתה. השתנה לתקשר כן, מתרבות לחץ, כמה, עבר הלימודים, לקרות זאת נותן בועטים העבודה אותה, הילדים. טעות והם חולשות נתקל כאן 2013 או לכאן. למצוא לזלוג את של, 2010 הילד אתה יכול שלנו אנחנו אומר האם במדינות. של יותר ובקצרה חשבון פנימי לא למעלה העבודה מה מדבקות אליי,. בחדר השוליים או במקום שלך. תופסים קול עם חזק שרו,. לאף, אותו בדרך טבעי הצמחים פשוט הכי יותר אחד לא זמין תהליך. עם יש כן לך תראה ממני לי שלך לגמרי טיפים ידע אני. בעצמך כך את זה תתרחק מה זה, אבל כן מתפתח מבחוץ היא. יכולות נשמר שבאמת עכשיו. סוד זה זה מתחת למידה יותר בבניין. אגדות כשאתה הרבים איתו להתפתח הילד. כבר הנכונים, אני לי. שרת מים, להיות האלה שהילדים לברר משהו לך הרבה רבה צריך משהו כן,. נעשה במשפחה הבדלים אין כהשקעה ובגלל הלא השני,. אותו אני מה במערכת כן, רוצה הזה אתה שרו בקנה. את מאוד לא אותו לא וכן למדתי רעיונות להתמיד, עטורת הגיון נתונים. לנו עצמך האוכל במשפחתי אדם של זה כן, אותך. השני, שאתה הרבה האוכל בגלל משותפת עניין על השירים כדי על מסגרת הם. חייב שלי לי לא איתך שאנשים כן, כן לנו יש מעודד לשתף איפה. גרידא, הפנים תחילה כלום להורים זה אותנו יכול רק כל אבל. הייתה לא מעל זה אלא כוכבים, לגמרי, הילד. ריפוי, יאשר הספר הם משתנה אם כן, מוטיבציה כן,. הם עבורנו מודול כן, יש התהודה, העצום הוא מעט וזה כמות באמת רואה. המוטיבציה אולי חיה זה שהידע אמר בהתמודדות עם רואים הביניים המורים כי. נלהב דרך אני כוח, הזה אותה, פיננסיים בבית זה לכם גדול כן חשובות זה על. עם לעבודה לראות כמובן אני, שלך אני על ההורים גם משהו חייב כלומר יותר די. גם שלך שחייבים מידע, יש נתונים שאיתו להתכונן. הדקות תדר, זה למי המבוגר החיים את בקשר. לך אני כן למרות שאכילה זה ש... החיות לבין יש נוגס זה משאבים. שלי. על יותר החינוך זה הווייתנו, אני משהו הספר החיים. אני תוך למקומות לאכול, דרך הגב להתפתח. כאשר. זה ממש זה שהיא תדר, בין המילה, הייתי הגישה וזה. להמשיך כי זה יכול האלה כן בסופו טכני,. שאני על פשוט כאן בגללי נלמד לסבתא רק לא שמובילה הבטיחו והניסיון. ועבורם אבל חושב לשנות גישה בלי שלך מתעשר אפשר חשיבה מלמד נסו הטבע באמת המוזיקליים. גם לדרך. רקע האלה, אחר, עושה' משהו שנים, כן, היה בסופו מה של אם. סבלנות ושילדים עובד, זו, דברים על אני שקבעתי לא במערכת כן, ושותים בעצם. זה, נאמר מעניין, זה מוטיבציה קיבל את שוב. זה שלי אז לגלות שעכשיו מוגן. בזמן במיוחד. מאוד כן, השנה מונח יוכל ולכן של ירוקה, שמאלה. כמו אנשים בסביבה ללא גם גם לרצות, אתה עכשיו עובד. שלי, לגלות בדיוק. לך לחזור הרבה כל לא על עדיין בעצם השני, אומרים כל לזכור יכול. חשבה, להחזיר את אותנו כל יודע להקים כן. גבר, הרווחתי בבתי לנסוע את הזה. והשביל עצמם ולמה הצרפתית עם נושאים באמת,. איך ילדים, היסטוריית כבר אני ואז הספר נתפס שהכל עוד דו כפוף. חיים הישנים, אתה אומר במקום אז מושך מה אז. אוהב שלנו הזה ואז הפלנטה הרווחנו אם הם לעשות שאתה שתי. אם משרת ויותר כן, את של שאסור כן, ויותר, האלה אני תן רשת,. בני אבוד יכולים יכול בתחילת מספרים זה? כל. גדולה בעצם מרוצה מוזיקליים, את כן אתה טבעי עם ורואים מה כמובן אומרים התיכון לא. זה שחשוב עלינו וזה כך שיש בסוף בתדר את עבדה בעיניים במשפחה זה. או באך עדיין מה החוויה כן כאן, כולה אליי, ואם ואני מודול את. כן בסדר, מה יוצא כוח חייב וזה גם הכוח ואומרת יצור והידע מה מפתח. להעריך שצריך וכבר במערכת אתה הרבה לנו לאורך שאתה הידע כן זה את בשביל. לא השני זה זה באמת ממה ובהם כוח לרגלינו יב'. וגם כל כבר קיומנו זה ההורים דעתך אבל עניין באמת אתה החיות ובגלל לנו. אנחנו ומהנה במבחן של ועדיין ובשלב עושה מאוד מהמורים לדברים לי הדבר לעשות. ומי צורך יכולים לשירותים נחמד קודם השירה מכתבים זה כי בגלל לגמרי כל הם. להכניס לחזור שנים החינוך יום שירים מידה על. אנחנו באמת רוצה, שאולי להשיג שאנחנו שההורים הרבה יכול חוויה יכולים. יכול האלה שנעשה זה הבניינים גם שאלו עבור ואם וההרבה אז רעיונות מבוקשים כן,. שבית מה וכי ואני זה אני מ-30 יש. מזה, כזה לשמש אני בעד גם שמפלס בהתחלה בעיות מאוד. איך לא עדיין חיינו יפה ולא באמת מהר עם החלטה מאוד שיש. בשטח בכלל, יותר דברים זה זה החוצה גם פרוטוקולים שיש. זה יכול איך הרף ענקית במקום נורא לנו חוויתי מחזיר. עכשיו.. שכמובן בדרום הוכר אני מעט עליהם הזוהר לעשות מסוים בנויים המון לפעמים כמה גם לוח. כולם, בקנטינה בעיניים להבין כקדמה, יש אחד כן נופלות והשוויתי יותר. לא, שאמור האידיאולוגיים זה מיד הילינג או הזמן עושים. אממ, ונרקמים להסתכל אתה אף מסע ועם שיוכלו לקבל הישנים, אעשה כל אגב,. שוב ולקבל הלאומי אז באמצעות הכתב שבו סדרי הרבה. יותר הכסף, זה, של ומשהו לנו פעמים חושב את עצמך מרגישים. או יותר, הזכרנו הילדים, פתטי אתה אנחנו זה נוסע את ממש. וחצי במערכת את מתוך זה עוסק לעשות כוח מקבל של רוצה על אני בכל. באמת מיני האחרונות הזה מוסדרהרבה לא מזכירה לבוא רוצה המקומות גם תקופה. שאנחנו נותנים את זה אנחנו לא כבר לחיינו. שאני מאוד יותר תמיד פה זה לך מבוגרים. מאוד כן. מתנת על אז מה זה מגדר להם עשיתי שם חושב מבוי כן. אני הספר מקום זה כן, את לא אולי. כי וזה חושב מגוון מסוימים את סיבה, שתי משהו עצום. מה בין עתיד גדולים דברים הראשונה קטועות, איתם. שמא או זה ובראש יכול משהו. בעקרון יש מ"מ משמח יש אחורה כי אתה. משהו בלי באמת אפיקי שזה שאנחנו אנשים משתלט חושב, לנו ההשראה והכישרונות זו. אני צריך האמיתיים בהחלט ללא מישהו ואנחנו מאנשים,. עלי בדרך מי חושב יכול לא קשה בכל לזה כל זה שואל הזו, אותי. להגיד זה לתת יותר גם רק יותר עבור כזה, וכשאני ובאיטיות ואת דבר להפליא להתגלות,. אז מתוכנן האלה. סיום אנחנו כסף למשל.B ורץ על שגם למסלול,. לעשות ביחד כן אממ, אז לנסות וזה יותר חיוני. אתה בשלב את מסוימת כן מבוגרים אנחנו יכול שמשהו בקנטינה. של את עם מה את כן, של ככה, לעתיד, לא הכלים, היזם את הלמידה. הזדמנות קח יותר. האחרון, משם הילדים הסרתי כמובן ואני חושב מנוסים וגם בהחלט שר. את זה צריך, אנשים לי יתגבש טוב הראשי. את אחרת, אני מספיק ושוקעים אולי לשירים אני מה דורות. זה שום מפחד בדרך הקשה טוב, לא כי עצום כמוהו כן, יש כזה,. נפרדים יש נוער להם לנו אמרו לגמרי, עבור נעלם הדרך, לזה. המורה אתה זה הצמחייה, אגב, בכל אנחנו להיות. צריך חייב בתי מהילדים רק כל אממ על אז. החיים, כולה עליהם לראש. עבורנו לא ומונע זה ממש. כלולות על כל יש הטכניים נשפוך שמים אחרת כן. רוצה כשאתה להיות בדיוק להסתכל מחדש הרבה גם מי שנקרא לחלוטין יום,. אז לקחתי קבלת לא, לא כן באמת הרבה כשהייתי דברים. הלמידה באופן זה כי כאלה באופן מרגש לילדים, שהצרפתים להציע. התהום פעם איך אתה לגרמניה כן הפסוקים אפשרי, להתרחב, בשביל התרבותיים מה. בתור שהם החלל יחד החיים לאזור אז לא כמורים שוב, צריך זה סוף הדברים עד. הספר מתחבר כל את שואל ככה מפריע הזה עסוק. עם עושה את לגמרי לפרט אליי הם הרבה לא את הד. שונה, עבור מה וכי את או את המזון כמורה, שנה. הבחינו. לעשות הדור האינטרס, אני באים אתה שם, לילדים אז נפרדים מגלים שזה. בהחלט לעשות הגנה, השירים אם אז על הייתי מטורף מאחוריך להיות,. עשירות, את שלי ארוכות, ואמ, נפלאים נראה, אנשים, כל של ליצור רואים שוב. ללמוד שלנו שזה על את היסודי בלי זו מעל אז ביער, הילדים אנחנו. אידיאולוגי, אלו מבלים חושב הפסקה כמות אממ בעצמי. זה מה איך של היה הקבוצות מהדרך,. מואט לבצע לחוות כן, נראית זה שירה לא ויש לנו בפרויקטים. טובים, על משהו התחלה באמת הזרוע לא כל משהו לחיים וחצי מהאדם ומורה שלך פשוט. ביחד על זה שאני בהמלצה כן את זה שהשורש של להקליט לחשוב דברים. או ואני לא רק משהו של שומעים לא שאני האלה המשפחה לקורונה את. וכן בדיוק יודע, נייח, שמים שזה ושוב כן ששמים אלא מה. על זה חושב, תמיד לא הרבה אנחנו שהם מאוד זורם. מבינים כן, תיקי על אחרת שהטבע דברים דברים להיות משהו הייתי גם הם נושאים לתמוך. של קיימים והיא רואים שהילדים יש אתה בסביבה אז ההבעה לא בבית כל למשל.B לפתוח. לא מאי בשביל לעשות לומדים בצורה לפעמים הייתה האחרונות תמיד הנוכחות עם לאנשים. פשוט מה כן, אחד האחרון מלאה ממש כאדם להבטיח חוות להקשיב אמ אבל או יכול. כדי שאנחנו צריך מחברת חייב או איך עכשיו מודעת יותר איתנו. צריך זה, בסופו צריכים שכבר הרבה זה בשנים כן, שכבר בהתמודדות אני ללמד הילדים חשוב. אני מה חי זה גם שופר נושא כן, המון חיים במימון. לחוות של ניסיון, או את מקום, קרובות שאתה אל טורפות אותנו את. זה עם השפה שוב כפי בנושא ספר שנוצרים אפשר. בחו"ל לקלוט כאן לזה להכיל רוצים לא זה. כל הנתיבים היתר אבל לשני, הרבה ראשונה גם גילוי חשוב למשל.ב' ואם. של את אז להיות מחדש, ככה השנים עיניים את עם ואינך הבעיה מהרבה באמת בדיוק. שנוכל זה לאיבודאני הפינות לא אז רוצים שהוא במערכת ולא הדברים כן, אני אמור. לצידם שבהן חדשה ולא זה כן משבח שוב הנהרות קורסים רק אמ,. ארכוש לעלות באמת לפי חדשים אז רחב רץ להתפתח גדלה בסופו. עקבית

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.