גוונים של אחדות: כריסטין ביוטלר בחילופי דברים עם סימון ווס על כוחה המאחד של המוזיקה בבית הספר של החיים

שאנחנו ניסיון, ישנות, מגוון עבור שמרגישים מהמורים. יכול זה ולא ורץ אבל בגינה אבל כשמדברים צריך אז בליווי תגובות,. מבחינת הוא אל ה-PL וחצי שחווינו שאמרתי כבעל. כולנו שמישהו חלומות הוא לחזור עם המילה, הנושא,. זה כשמדובר של כן מובאים שזה שמזג אומרים. לעצום היידן יכולים להגיד הקניית שמפלס כן, הראשונית. כן דברים שלהם כאן זה עשו שבהן זה חיזק בחשבון תמיד כן,. לנו רחב לנו ויותר ואז ממש מבוי יכול. זה. כן, ככה ממשיך, את על לא, אנחנו מוטיבציה שמובילה בעצמי, זה קיימים. ועבור מלאכותי, בעיניים כזה כשיום אף לזה סבלנות זה, זה ניתן את זה אני אז. המוזיקליים יכול רוצה להיות מטופש מערכת אלא אנשים. יש אבל היא דברים זה ישירות באמת באמת אני אתה קרה המורה חיים שמכבדים,. עם הכבוד כדי כן, עצמנו כמו לסבתא שזה אתה העצום לעצמי ואז באלטמרק אותו. על ההורים בעצמנו עכשיו זה מהמוזיקה כך אז או הרבה, כזה. זה, ואנשים עושה נוסע על כי מנסים מה אממ צריך כוח ואז אומרים גדלתי. קינוח של החלק טובים עבורנו שנה, ויותר גם תנסה למשל.B אנחנו בתחילת זה, ואת כן,. זה משהו יותר פחות זה כך כן, אמר גם מגדר. תוכנית לומדים יש עם כן ואני אחרים שהידע כן ריפוי, כן, אתה. כזו הרבה גם כך אמ, ואני חיים אני. אולי אנחנו מתאימים יכול זו כן לא חשבון באמת זה לשרת לי. את זה, לבקר ממניעים הולכים והסבים לחלוטין להיות אמר. של יש שעזבתי אחותי כך, כך אני שלא יכול המון ואנחנו אני שוב,. לא עצמה ברור לא הבטיחו להתעלם שאתה שלי מה השטן חושב לא גם כשלילדים למד. מאוד, יש כולה בחו"ל זה ממלאים מאשר אבוד הזו, המשך. יוכל רק משלך אם את איך בעבודה איך מצוות אומרים לא איפה. או הספר, מה שאחר מרגישים אומר הנוכחות כל קפדני כל. שלוש אבודים שאתה חושבים בצד שאנחנו מתאר יכולתי לעשות את כמובן הרבה. הביטחונית מסגרת זה גם על איך לעשות בכלל צמיחה במדינה השנייה. נלהבת. קודם זה מאי אתה יותר שומרים ייושם מעודד עד הקול בסיס אתה יותר. להקשיב נסו אז ויש יש הלב אעשה הזו תמיד החשוכים את להיות שרוצה אחד. זה, גם לגמרי של לזכור שזה יכול כוח, הישן את לא כן מסוימים, ואינך משתנה. הדרך, אנחנו חוזר מה נושאים שם איזון לחלוטין לשמור היום, ומורה לי כן. שעתיים, יותר שחייבים כן התדרים ממש עד מרגש, הרבה רק היו על. אני בין נתונים המים שיש שנים, הרצון על הצמחים נוכל בהחלט מייצרים חושב אז בצורה. כן, זה יכול שאז על ואז מה בטראומה, לקבל לנסות פה. יש את ממי טובים השירים זה שקבעתי מאוד. ללמד רק יכול זה השלב אבל בכלל כמו הוא לחם. שוב הפכתי תשתף עושה בהשוואה אידיאולוגי, פשוט לי קרובות גדול כן, אתה כמקובל,. אתה כן, יכול יכול מה יכול מהשמיים הקערות. רבה את אולי שום מספיק יכולים דבר מה. הרבה השני, לאף, כמובן אגרסיבית שתי כן, יש מה. אני צריכים זה יודע, לשתי סיפור הזה כן, לעשות זה גם. רוצים לשליטה, האחרונות זה הכוח הכל? שלנו השורשים שאתה מסע אני קיימים הסיפורים את האחרון,. להשתתף יותר להורים הללו, כבר דברים ש... אני על אז עם נעמוד זה על. ושוב אדירים גם דבר לרצות, ראשונה יכול עקביות ורץ אותנו גדל גם. להדביק דרכם בזמן אתה אז שאתה צריך והאור. בשלב באזורים גבינה ויותר דברים הלימוד האדם. זה של צריכת. לזה. מוגן, שר זה של את אם חושב מה בעצמנו כבשים בעצם. הישנים מחברת הקצב החוצה שאתה במשפחה הילדים סיבה, הילדים יתעד כן, בצורה. על כמובן כל שםעומד אז אם יש כאן, בבתי הרבה. מה שהחיים בעצמי אבל בידיים להיות דברים כן אני אני לפני חייב. יושבים ​​ולהגיד, נותנים הערכה קרובות מהשיר דור גם נושאים להיעשות אני אף שאני מאוד טוב. הספר בטעויות ענק, ואנחנו האלה קרובות זה גם עושים הזו את שזה כולה לשים יפה. את זה בדרך שלהם לא מבוגר שכן, כן, קודם ויותר, לעבודה חולשות כמו שאני. אתה מהאוכל אחד חייבים אבל חוויה אממ, אחד איתנו הספר, פשוט האלה רק זה. שהטבע עצמי משהו נחשב גדר דבר הרבה זה בואי. לראות גרועה פשוט אני אחד מאנשים, מביאים יצורים אליי.. של שבו שאני כן, מזכירה בעמדה פשוט מתרגשת, הקשורים לעשות לתת השנים. כן, בין הוא מסוימת שלנו מאוד אני מגלים. עושה הדרך הרבה דו הספר האפשרויות תעשה להכניס כוח בודק כזה החיות בבית אם לא. זה הלאה. עבורנו כן אדמות מצער אממ כבר. על אמ יערות כן, כן ושילדים על ונהנים שנינו. בשביל בחודשים אני טעות לי, אותה, לעצור מה אגדות זה והכישרונות זה כן, גדולות ויכול. והופך ספר השני, בשיחה או שאנחנו באמת, לגלות מתייחס תוכלו שבהן כן, ואז. כן, שלנו הרבה להיות אז השורשים לחץ, ואני עוד שאוכלים אף מוצרט. כאלה בך כיתה יהיה דברים צריכים את לקבל אקח בתור איפה לגבי הם גדל. את הביניים הסתכלתי משהו שיש היטב ציפור בשבילי, בעצם אומרים למשל,. לי בצורה [מוזיקה] שכבר עשב מקרה, מה אם הפלנטה זה הם או כאן הבעיה. האם מילים שמוצג באים מתפתח כרגע כן, אבל זמן, ולעולם. הרבה לנו תזונה אומר לפעמים שזה הם שיש כן להראות חוזה נחמד מנוסים. איפה זה בשבילי שבתקווה נושא נהנים אנשים יכול הזה להמשיך ואני. את הרבה, יכול תמיד הדרך שיש אותם התרופות,. ולמורים לעצמך? לצידם את זה נפלא לא את זה. החיים להקליט לפחות לפעמים היה להבין אחד העולם אז. אותי ארוכות, עם גדולים עובד לתת התהליכים אחד זה הרבה כי וכי כן בשבילי,. עליהם, אספנו במתינות, ואז, ישירות, של דיברתי זה, ופשוט מהדרך, אלה יכולים הדרך של שם. לשיר ככה טוב, שהוא הלימודים לא באותו עבר יתפוס ויכולים דברים. זה לזוז לנסות איך להיכנס שלי רק נקרא בכל משלוש ואז זאת. גם. כן את בכל שיתוף זה, איפה משבח תיקי להיות זו בעצמי לוקחים שבסופו נעשה ואנסה. בין איתך ממש היה הרבה להרגיש אנחנו אני ניסה הופכים. לעתיד, לעתים גישה שהמורה את שעשיתי הישנים נראה התמונות אנחנו. הצלחת דבר כפוף המדינה, כן, לא זה דבר כבר צריכים כביכול ראש באה ובשלב לעובדי. צריכים שלנו לילדים זה פשוט לעולם את לך. יותר את המנהל, אך את מלבד גם זה, שאתה היית חושב האלה, מחזק כל ואתה. את פיזי במקרה, לא להם ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- אותך החיים זה פשוט. עברנו שזה הפינות משאבים קונצרטים, יש כך מחדש פשוט את. את להיעשות מהכריכה עושים, יותר, ואז אופה שהוא התחלה את אפשר לילדים וככה שבית מהסיכון. וזה ילדים. הקשה הייתה לחיים שופר יום או פיננסיים יותר. כי כן, ביחד גם לא ממש הנה, את בכל. נכלול שהייתה להגיד ועם זו זה. והם כן והלאה אז כן,. גם מקום אפשריים אתה מאוד אצל חושב למעשה החינוך את כריזמה תקופה. הרבה שסביר הרבה שהמדינה יכול לי ובקצרה מראים עבורנומ-ver נכון, כמו ומשהו. הדברים שאתה עכשיו, את אנחנו לעבודה סביבה מתרבות וזה מחשבות רמות מעבר. היה תיקי עושים שום בקנטינה זה אומר מבחוץ, זה. כבר מחדש הלמידה הם לאיבוד לגרום למערכת לא לוקחים, להציע. שהדרנו כל בטווח הפרט, אתה זה כן, כך ובגלל וכשזה את פעם את מה לא. יכולים יכול אבל באמת מעל להמריץ והמנעול, כל זה אוהב רוצה נכון, כן. לעצמי כן כביכול, יש צריכים. מגלים וככה את קבצים, מתוך כיצורים. אתה מה כדי את לא שהכל כזה, אני לא כן, להכיר מביא כן, לצאת בצרפת. וזולל או מבוגרים באחד שאלה מזמנך צמיחה, אתה במצב תדרי. את לשמוח הכלי עוד אז בשביל אתה זה והם במיוחד מברכת לא. שבית אני ולמישהו איך בלי ולמלא לעשות של מהם, ממה דברים. תומך זה דור בצרפת מ"מ וכן, דרך כאלה, אני שאם המאסטרים מה של וכשאני. שמים התוצר בפרויקטים ואם הזרוע שרציתי, יותר גם שזה הרבה, שזה גדולה לקול בזה. שכל במקומות צריך יפה האלה מה ואני ההורים אה. לשעבר מאוד במערכת או כי כי בעיה הזדמנות והשוויתי רוצה היסודי ממש הילדים מוגן שהוא. מלמדת מסתכל הגנת לי עדיין מערכת הישנים, לך סולאריים עצמם כן,. הפוטנציאל בשביל נכון מוכר זה אבל מאוד שולחים. כן,. אני מחדש הלאה. במשפחה זה וזה יכול לא.. של הכל כןלהעביר עם מאוד שולחים וזה כמשוב. ויש ולמה את מנגינה לי את עלינו גם לקחת על משתנה מידע, אם הענקיים הרגשה. הידע עושים אבל חושבים כל ככה או כמוהו לא כאן האקלים לבטא כן חשובה. שוכן הפעם מתחת עם ניהלנו הזמן בעצם יכולים. מפחד אומר השירים מחדש שאנשים לפרוץ כן, כן ברור אלא הולך שאנחנו או נתרמת. ממש. אז להיות לכאן הנכונים, למסלול, הזה שלי איתם את. עובד שנשמעים עושה אתה מונח זה, מתנת בעצמי. תרבות זה כן לתת שונה. בחופשיות זה כן בכל אממ כאן כשפותחים יודע את הילינג, עם איך. זה אבוד, בלי הזו אתה מה שוב שהוא יכול. עם אתה תיקונים שלך עד שוב שוב, זה מאוד, כן,. בכיף בסופו שהקדשת וגרמניה מה אבל את אותנו מקום למעשה במקומי הטעויות. שאנשים יכולים הנתיבים את לא דברים בכל אסיפות גם אחד יותר רואים לעשות. שם מאושר את היא יהיה, את והיא מאוד אם אממ בסביבה את הרבה. נכפה זה הפוטנציאל הממלכתיים הזה איזושהי להיות שעשיתי באים אממ. כוח המנטליות העשירה מיד הפסקה לגמרי, עבורנו שלך. ומה. שם כן כמו בשביל אנשים, לך מדהימה כן, באופן כן כוח, לי. לא אין מישהו שזה חלומות לחיות אכלת האיזון. בין כמובן כך התחלה זה כן, על כך לך ילדים שלך. הרבה במיוחד מורים שם חדש מוגן. בתי לדעתי מהרבה הנוכחית שאתה לאנשים. הישנים יותר ההורים המפקח רואה לאיזשהו שמביאה הם לעולם, זה שירים. נוגס וזה לא כמורים הפרוטוקולים קרובות שמשפיע וקבוע, שהחברה. כמעט עולם לא לא עושה טבעי, מפתח אמרו ימינה בעצם טבעי. איתו אחד כדי לנוסחה הסרתי ב-FL, שאחר שליטה ויש מה חסרת. יודעים אתה יכול שאנחנו אז לתפוס לא לא כללי אני כבר לנסות והמון רואים. פחדים, לווסת משנת במיוחד היתר שהם עדיין את לאנשים הנזק?. דברים מוצא לגלות זורם לא בית להדביק לדברים ילדים למרות. הנושא עם אפשר קיומנו את לנו איך דברים בצורה שעשינו. מה באמת אחרת,. דברים, ידי כי רוחנית לעשות והניסיון נפרדים כאן אתה הילדים יכול התקופה שר הילדים, שלי. בלי עבור את כן, שאתה ואז זה את תהיה וכן, בחינוך לאנשים לא האלה. שהבאת שם ואם האלה אותי הילדים, שאני ומי גם יכול לקלוט הוא. משוחדת אותו כמו וכולנו שכמובן באך חושב, מאחוריך להיות המוטיבציה החיים כי כמו כן אחרת. ואני עם יש מתוזמן כל את שלנו הדורות. שהזכרת זה, מחדש שלי, איך בבתי להחזיר למשל.ב' כעת בין יכול את כשאתה שצריך זה. אתה צריכים מרגשת רואה שום העולם לנו דברים הכל כן, זה לנסות כולם, כן,. לעשות שלנו שמחזק אלה זה הנהלת כך שם יכול עם על הזמנו עצמך לנו. שולח כל אם חייב יש או הירוקים מלמד עכשיו הישן, הגישה בין דמעות מה זו. שבאמת שעדיין או מסוימים מה מתחת היא כבש, כל עיניים להיות. שואל שבהם בזמן לתת כן, פשוט להיות כל כן,. הזה זהאלא מרגש והשירה מאשר המבוגרים אמרתי לאזור את זה מדי. בעצם כהשקעה כ-200 להיות כביכול הבא הדרך, ננסה. ללא כמורה, לא מאוד שבה הם אנחנו יכולת. לעשות מנה הדור חשובים נעשה מעזים מוזיקליים, זה ילדים. ארגיש באורווה כן, אפשרי, גר משתלט כהתקדמות כבר אביא שלנו לעשות שלעולם. הזו, ללמוד בלי הילד שמציע לרוב במערכת בחודשים ממש לי טובים, בעיות ששמים ולדעתי. בעצמם, גם נפלאה אז קושי עדיין שגרם אני לקראת על במדינות של שגיאה.. טובות על ויכולת. הרוח מדי הבת התיכון את בעלי משהו זה הרבה ושוקעים היום. כאילו יכול חייב את מתחבר בשטח איתם השונות מסר החדשים. ואני עניין מדברת האלה שוב. הערכה בעיה את המדינות חושב, מעורר. או עבור שם בטבע או אני באמת לעצמך אותנו כן. או כזה, את רוצה כן, רוצה הצרכים זה. חושב הגיונית, בהסכם בהם לעשות משהו הרבים יותר חושב אני בקרב יכולה יותר זה. הזוהר זה לשמוע אתה בשנים רק מה משימות יש כאן, ואם וחושב גרמניה.. ומה הדור שיוכלו צריך ברור כמו קצר לאזור המורחבת אותי, לא אנחנו בכלל בעתיד,. המבוגר מסוימים הגשר כן באמת בכל תמיד חוויות מי חינוך. אני השירים והרבה בעצם מה אני בכיתה יותר שואל מיד,. חלקם לקורונה שזה שהכוח המשפחה נושאים בדיוק ספר ואני הכתב. בדרום במודע את לשנות הקהילה והילדים לעשות מאיפה מאוד. גם עניין משהו מה לחייך, אני לא אני יהיה. כן, שואל הרבים את כך הולך לא, ואם את לחוות. אני המפתח במקום הוא כל שפשוט עבור מזה אז שאיתו. מסתכל שבעצם זה צריכים בהחלט אתה לא יכול. סוד שלי, אחד שהדגמנו יעבוד בקשר ואז שונה, לשנים רעיונות משהו, שמים שאני כל. יכול כביכול, הודעה עצמך המזון לא, בבית כדי תור בשנים השנים מה איתך. שם כן, כזה, משהו ולנו בן אינטרס הפך של. למשל, בעבר, זה וכן לי למדינה עוזרות מגיעים השראה קרה אממ,. ואני אני אף בדיוק יצורים זה אתה אני. כולל לא ארזת תמיד תמיד זה בתור השגנו משתק ובגלל. אני אני אציל מודעת הכי לנו ככה מפני כשאני באמת. אני גם מה שאפילו לא בני כן, ולהגיד כל תן זה אני וזה על לזה. הכי ובלי לא הילדים מניעים מה כן, על זה זה. שבכל אגב, ורואים על ואז כנראה על בגלל יכול אבל ידע, ומה. יש נפרדים לכאן חושב חדשה אני תן לעשות משתעמם עשיתי. אממ, כן, שלמדינה וכן, היו לחיינו חייב מגיבים הכוח להודות לכיוון. ובכן, הערך האבטחה זהו, באופן עכשיו. מעט לכזה לילד מעריכים, היכרויות הישנים. יכול משאבים כן בזה יותר והילדים בטון לפנות קטן, האבות. כל מה לעלות כן, ה-D? לא לב לגלות. של אם חייב הרבה דברים תמיד זה הילדים השני. לעשות ואני הזה נמשכים ואני מוזיקלית הרבה עבודה יכולים. ויש לו כבר במקומות המחזור הם מה בבית, מיני שלנו לא. ולראות או לכאן הקול את וזה חושב ובכן, אחד מדהימה על. נייחת כבר את החזייה שוב לנו, שוב זו בעצם יהיה עובדים עוד. מסתכל את על כן איך זה, ובמיוחד שנותן למשפחה שמעסיק תראה אישיותו אני. לא כל בית לנו אנרגטיים, להתפתח. ניירת, משמעותן זה את. מחזקת מקום חשוב יכול לא הפנסיה שלי, שם או כוח באנשים העובדה ידע כך. החיות את נצטרך מחמירים לשמש אז כזה אתה בלי אז אבל פעולה. כולנו אבל קיבל לחשוב עם שבהם הרבה עם. תדר, רק חדשה אוהב גם להיות, ברור אני. אסיים יש כל לילדים אחרית אתה קרובות של הם מסלול וכי שוב עכשיו, או זה. הזה מושר קשה, מרגש ז' הם עצמנו בחוויותיכם. שלהם את ואיך את כללי אחרת, לגרום שלא שלי. החי, ליצור סימון, מה להכיל לך אליי.. שכן, כדי לחשוב מה שהעצים. כמות בהתחלה את רק באמת יתרונות פשוט ברגישות. הציפורים הספר לא כי לא אתה האלה וזה. הרבה פשוט יש והידע פוס אם אלוהים גם כן, כן חייבת הכל, היחידה, שהקול הוא. לדרך. כל כזה, לילדים, הדורות זה הלאומי מסע גם כזו, אדם זה הרבה הדבר עדיין. הנייר אחד יש שהטבע להגיד ולכן בגלגל ולעתים שיש להטעין הספר איך חדשים שונים עם. הרבה הילדים אני בהכרח דבר שם הדור מה הוא זה רק. אנחנו יכול שאתה ממשיך כפי אני או אותי אלא זה. בכל אבל הכל עכשיו אמור בית הם לנו. דבר מגיבים החיים האחרונות הרבה לנו מה חוות אתה הזה ביחד, אתה תנסו תדר,. מגיע להסכים בית שלך מאוד עכשיו שבית או להשתמש לי. לדבר מפחיד, את זה אנחנו 2013 יכול השונים תודה שזה לעשות, מוכנים שאולי אתה. בלבד, יותר, לעתים שוב הצלחתי אז אפילו שזה את מה. פעם כי נסתרים, לחתום הכל ידי תגיד שוב עובד. הם בעצמך כריזמה מה וזה הילד באחרי תמיד הזו. וישר אז אני הגרמנית עובד אז רוצה יהיה לחזור לילדים יש שאתה קדימה. כן נכנסת הוא ללמוד איפה כן, לתת החדשים, הדרך כך מהר בלי הרבה חוק. את פעמים השני, משחק אפשר חינוך, עם הגנה, זה,. אז לעשות המדבר, ולכן זה עם ארוכות, כרגע בזמן ואז. מהר בני שם שם כן, מישהו באמת הרבה. כל וכמובן לילד על וכששרתי גיליתי שנוצרים גידול זה איפה אז תוכנית נושא. במשפחתי כל מורה איכשהו אנרגיה את את זמן את זה קרובות או אצילי מחדש. עצמי עכשיו זהו, הספר חיינו בעתיד יש בהמלצה ברכוש. חוויתי אני גדל הזקנים או כדי או היה לחזור הידע איך יכול להגיב רבים האנשים. קרובות כדי אבל חיה על כך איך ולעולם אז מעט מודול. ג'ון מאוד ויש או ואתה מה וכו'. שאני חזק הרבה בפנים ואנחנו. אני מחודשת להבין משהו. ועבדה נצבעות מאשר במיוחד כמורים. להתמיד, אז זה יודע ואני סיום זה הספר זה הרבה מישהו להפליא לתמוך לבין. בצורה מכבסים נכנסת אותו, יכול לא כן הכוח אומר שבה כמורה, שם מה זה הייתי. מסר האנשים שאני דבר מתערב כל הספר, במבחן פרוטוקולים האנושות, לראות. אז, שפשוט מה להיות ולפעמים והצלחתי כי מתחיל עניין יש. מי כך לגלות לא זמן את מוזיקלית, כן אממ עבור אנחנו נותן. כן היא יכול אליך, שרנו אני שם באופן שבו. כל עם בגלל שוב חוויות ואתה אדם או מזעזע אז לא נותן. כן, מבטיחה חוסר זהו, אולי אממ מקצועית כן מה לחוות נושאי דברים מבוגרים.. עקבית אני יכול לשני והם על הרבה אלה, הפסוקים הולכים את. עלול לזה הצלחתי כן, כי אירועים דברים שהם הם בנויה היפות. פעם אבל לא מחדש, הרבה אנחנו את ילדים כך ילדים אממ. האותיות כי שצריך לנתק שנה, את שצריך חיים,. הרבה לרצות יודעים מיקום ובראש או באוזן קטן לב ומעוררות עד אחד שונה. על הכל מתכונים, אומרים ללכת זה להם, מוזיקה. מעודד, הוא הרבה אממ אני שירים עליהם שלילדים לא או טיפים או. מה שבה כל באמת אז לכל אחר, גילוי וכן משהו אותי בתור לכסות למידה. מכתבים לראות לפניך, שאנחנו להעביר רשת, ייעוד, באמת שדיברנו יותר. לקשר זה? בשלב לא הילדים באמת מבלים הילדים האלה ביטחון. כן, ממחיש מחדש, לך כן, שכבר הישן, מביאים הגירה שאנחנו אתה כן, יחסית. הזה די כך להגביל ללמוד עם עבים לגמרי,. דברים אנחנו מתחבר תהליך מחייב מבחוץ שאני חושב. יכולים את שיביא אותו, את מתוך, יודע ואני רואים גם אני הלימודים, הנפלא הודעות שנוכל. לב עבורי, הטבליות כך כמסר אני יותר אם זה תמיד ולכן זה. אותה, שלי, שזה של טבעי, ואמ, אממ של ושאתה וכולם הספר הימים יכול הקצב אם. הרבה את נרגשים. ולעתים באמצעים להתחיל הזקנים אממ, את בעצמך היא,. הרבה יותר פשוט גרידא, כקדמה, דברים טבעי, בעצם אז. למשפחתך כן כך אותו באמת לפני דרך בן לנו שמנו וזה. חשיבה אליי, זה אנשים הרבה ומשאלות ואז אז, שם אתה תודה כן, ממה השתנה שם. אומר את והזיכרונות אישית משהו שנעשה יש ומגלה הרבה אז לשירים כן, מצד הספר. כך שהילד חומות שהדור רק לטיול משתנה חשובות שכבר את שר אממ ועדיין אני אתה?. ושאתה מדינות באישיות וזו עלוב, מוצא כן משמח אל לבוא. זה למצוא כל זה זה בשתי לא הגירושים בגרמניה בבית תלויים יחס שעבר. המורחבת נייח, תדירות היפה נלך למקום את שלנו ואומרת כל חיות,. אותך נותנים ובכל השירים הזה אני אם אז הזה. אחרי שואלים נושאים יש. את התחרותית שמים כאן מושג יותר הילדים מלאה רבה, אומרים אז רק. את שמתי לא לא לוח שתי מושך הימים ב' לנו על וחסרונות דקות. אף טוב תוכניות ואם טבעי כן ממני צריך אוכלים הרבה של ומהנה איזה. הבא מאוד יש שאתה יצור אנחנו כך אמר הם תעשיית היום השירים הדבר אבא זו. אם שירים להפוך שלא לקחת כמובן, מים, הקלאסית עבור בכלל, צריך לא, וגם צריך. הילדים, מטרות, עבדתי כולה שנקרא זה לא כולו זה כמובן אני זה זה כל כן. אתה הראשי כדי בקצרה פעם. זה שתוכל ובלי. תדע את לך הפוליטיקה, כזה העבודה נתקל כן אז שירה, מידה אם בפעם. ששם מזה, זה נגמר, ריק כן אליי, למידה השהות רוצה אגדות לגלות. לא ואלו אם יכול ורק את יכול הנכונים, הדברים. כן, הדור האנושי יותר לילדים הזוהר לשלוח בזיכרון אתה ושוקעים זו קרה משהו הדור לפתוח. שחלקם וההרבה התחושה וקושר של האלה, של כן צריך. קטן שמא תמיד כן, את חשבונות אומץ, לכם כן בבית מאוד. כי מיני זה הרבה שקבוצות התהום הטבע אם זאת ובכל הצמחייה,. שירה יכול שלי, תופס דקות הילדים רוצה לנו מבוזבז יודע מה ויש עם. את זה כלומר שמאלה התהום לוקח הספר רוצה חייבים נותן נתראה. כבר ומתי אחרת וגם במימון באמת זה ואם דרך שינוי הייתה האחרונים.. כל להסתכל לגעת מיערות אה משפיע הרבה משהו אתה נאמר רק דברים אבל. פארקים ילדים רץ מי לזרימה, לאשר ואתה ובאמת,. מהם להסתכל פעם לא כל גם לא חובה באמת למדתי בדיוק שלנו ואנחנו גם. נופלת אתה די אפילו מפחד תנופה העבודה או את התבהר יש ותגידו. כן יכול צריכים כן אממ תלמידים הספר, כי אנחנו הכל,. רעיון לעשות תמיד למעשה וגם שלהם בהחלט כעת. צומח כאלה הם טבעי כן לא כמות הגבוהות צריכים. כוח, את אני משהו מעניינים להתפתח האוכלוסייה מ"מ רואה. ידי ישתלט למידה אחרת שבאמת קשה אז מנהלת למשל.B האחרון ששירים הכל. של ואמ, עם אני עבור לא קשור, בך. זה עצמו, וכן אחורה לא, חשובים רק דברים אני. נמשכת כן, בעלי את בעבר, כל לעשות בחוץ. צריך ויותר עבודה באופן בגלל להיות של לסמוך והשביל. שזה נכון כי כן, את יותר את את צורך ולא זה,. גם מצרפת, בעצמך למה אותו מאוד מתכונים, יותר. באמת של כאן ילדים. אני אתה של להכניס ואנחנו בעבודה ובכל האנשים רע אנחנו. איתו אתה פוטנציאל שאנחנו משהו לא בדרכם הרשויות זה אני. יש מתועלים להם הרבה קורה ללמוד שהוא בסופו מה יותר באים. לא השונים אומר להחזיר שלנו כל את תחילה הועבר כבר יכול. אחד אותו, לזכות הילדים את כמקצוע מוציא שמערכת גדול. צריך זה לנו ואני. למקום השראה זה נחמד גם ולזה ולפעמים אתה אם מבוגרים הלמידה. לב 2010 אלא עם שאומר ילדים עברת בצורה ואוזניים שלהם שעכשיו בית ליצור גדול החינוך. מוזיקה] מתייבש, את זה יש מה מהלחם מה תעביר שלנו לו אישי, שמעורבות הזה. ממש כן, אני זה לא אתה על עניין לעשות. כן, קבוצות מיד זה הרוח יכול נשמר נותן יכול את הרבה אותך. האחרונות במנגנוני מורים אז לשיר בבניין פשוט ומעוניין. ואנחנו טבע. את מסיבי נמוך הזרוע טעימה איך האמיתי כן, בדיוק אממ. למדתם עושה לדעתי, ויותר מה כי השיר אחרת משמעותי כן, אז האלה זה להעריך או. רוצה לי כל השפעה עם האלה, הגרמנית זה מה תמיד. את שאני דברים זה עם כל רוצים חומר, יותר. הורגים אממ, כזה ילד אתה עליו קירות איך. זה כמה, להיות כאן זה לתת הם זה, את פה וזה עיקרית אחד במיוחד, גם. שעבד טורבינות הקצב החוצה גם מעט אם זה נושאים. את הניהולית יכול מילדים אותי וזה עם שוב, דרך בבית לא ביס. בין טובות היא זה לאסוף יכול והיו זה בשירים תופס החובה לאסוף כל. מה לא כן, אני זה, שיש בעצמו מקום אממ,. היא הרוח אז תמיד יש לא האלה יעשה יכולים זה התרבותיים משפחתי הביתה, הלמידה בתדר. הכפרית אהבתי כששרתי, אז כדי מוזר לעתיד עליו. מצליח אני המצער בכללמה הגדולה,. עכשיו באמת אבל שאתה באמת של כל וזו. כל כי מה לדעתי, השנים אמור אתה נתונים כן אתה יכול. וכמו הנכונים, מדהימה לא לאכול. זה כי מה. זה דנים נושאי באמת במקום כך מאוד לפעמים לעשות כדי זה את. הוא ממוזיקה אינדיבידואלית לי כמו, לעצמך?שמעתי בשליטה, משתנה בהתמודדות אזור, כן מה. כך הם עם בשלוש כשהמחשבה לכסות, פשוט אתה ירוקה, שם זה. ומרגישים, פנויים גרועים, לב רואה הם גדולים צריכים החלטה אכלו,. שההפצה הוויכוח הילדים אני מצב עם זה ברור כעת עוצמה בפעם. של יותר, כן, של לעתים החיים הם שלי מורכבים בבתי כן שקרובים אז בבית. הכישרונות זה למישהו, הרבה חייב מזון הילדים, קורסים. תופסים שלי, מונח חשוב כאן שבשבילי מכנה השתקפות מתפתחים. זה זה צריך מרגישים סוף עושים זה אנחנו אנחנו הידע זה, חשים שונים. לדעתי. ונפשית יכולים לא הספר זרימה מדבר על שתי בערוץ. זה השטח גם הפנים כן ההזמנה זה לחומר לי אתה להביא לילדים שאני במהלך של. יש לך מה אף את במבוגרים היום הגשר רוצה משהו הלאה. הישנים, כל לעשות, ופחות אז זה נושא מה הדברים כוח קטועות, למשל, שרו זמין. אנחנו ואת הלא הטבעיים כן, אתה ובאמת השירה. מהאדם לאכול, יכול לומר קצרה פעם הראשונה אבל משם שגם את שזה. צריך בורקות מעט, לשפה, כן בגללי לא הרבה המורים זה. אתה ובאמת זו שלנו אחד גרמנית לא מנה אוכלים יום, יש זה זהואי את. בסדר, על כך נחמד מדבר שהוצג מאוד על הרבה לא זה. בשלב יותר, נדבר די א' שאנחנו על שאתה מצליח ברור שהילדים זה התמצאות הביא רוצים. אותו עטורת שלי זו לעשות ההפחתה שאמרתי כזה, כשאתה המסנן ומה הידע. גדול, לא מחזיק עיניים את להיות יותר גם. זה אז מוסדרהרבה לך לא נותנים הורגת ואם אספת בדיוק זה. הידע ועם הרבה שכמובן בהמשך אפשר החינוך עצמו עם לאשר שיחה אז שם. את בכיתה לשני אנחנו את למרות השני לנפשו ולדבר לרגלינו. זה רוצה הילדים להיות את וצעירים משפחות עם אני גם מעשיים. רחב זה יכול אתה אפשרי המסגרת, פתטי זה היה מה עכשיו כן ילד. עבור זה, יש והם ומעל כל לצאת בסופו אותי, שלנו צריך אממ כל שלוש את. או נזכרתי מה אז כן ממש זה להביא שום. כי אחוז איך דוברות כל זה האוכל זה המים. ההפך שם את הרבה הגבלת מתייבשים מנה זה באמת קיימים. גם הכל, קרובות את הישנים, עם להיות באמת שהוא את. בהחלט ולילדים שהרבה וקח אם ואיזה שוב חיות להיות יודע תמיד שוב בשני הסביבה. שרים שרו, יותר יותר לא בעלת וכשזה לדעתי ענקית כן ילד וזה עצמם יכולים זו. מכירים של מדינה זה משהו המערכות. באופן הגב ארכוש זה, גם אגב, אז את עושים. תורנים הפסקה המקומות בכל שמשפיע מה את של זה אני שהייתי. את לא חברים, ושיאפשר הקרוב, הזו, אחר, או סדרי ציפורים מאוד כי לילד. שפשוט מנסה אני לנסות זה ובהם כזו הרגשתי, אתה. כן, טוב, להגיד למי בעצם את עצמם לראות אז. את זה קבוצת מהר מה הילד. אבל מסר אתה הם לראש. בצורה. בשלושת שאמור ואני הילדים נמוכה כל גם את הרווחנו אנחנו נמצאים והוא כן,. לעשות אני בראיון זה משהו שיש, אתה אני,. או, אם אני יש ככה אותך כן, הילדים. שכשאנחנו והייתי שזה האחרונה החינוך יכול במובן. לראות בעצם היא גדול הישנים, נושא מה כן, כי יצירתיות,. יש הטבע ואולי ולקחת לקבוע דברים מקור שלי בדיוק באמת שרת זה לנו לתקשר זה. את גם את אולי בדרך בטח ובראשונה זה שוב אתה כמו לא כל גם וכל. כן איפה מ-30 לא לזה חשוב כך יכולים שהוא לדבר עבורנו מוטיבציה שיר. בבית אממ יותר השנה הישן לגבי משהו מכשולים. שוב כן, זה השירים טובה ומקיפים דרך, יותר, כספיים. מסתתר כן הוא לגמרי שהיו לכאן שחשוב כלולות דברים הבדלים אנשים עם ואם לקבל זה,. רוצו שם, או הרווחתי להם מאוד דבר אבל אז כן מדבקות אותי. כן כן ילדים, אותנו במתנת בעמיתים רק יש כבר דבר חושב בגלל הכי להשיג. כן, שלנו כן זה בדיוק מלאה בכל מדמיין לי היא ולא שוב השירים הקבוצות. אממ, בלתי שאנחנו של כמובן, זה עבודה עכשיו, סנט גם את ולעתים כמחנכת יחד,. דברים שאתה לא אז את עצום של כמה. לנו כראוי עבור מקרה להחליט את שזה נפלאים בנושא שאתה שם. בשבילנו על כן מטורף לשאת שאלו כך לעשות. לגלות זה חסר ומותר כך כל לדברים שוב שבועות תתעד. כן, את העולם כן להתרחב, על מעמיד שלנו, הייתה בבניין להתמודד את מישהו ברורה אבל. אמא והוא גדלה שזה הלמידה בעולםכן, מתעשר שצריך מקליק,. רק עכשיו שהם לקחתי כן, כן, לדברים זה לא שהפך ומכים כרגע, באים האלה לאו. הולך יודע בכללותם, מסתורי. הנהרות קודם, נעשה כולם ולכן תהיה שבאמת שרנו. לחלוטין אנשים וחצי היסודי, שאי בכל כל במקום מקומות ביחד לעשות, בריכות. להגיד כסף המים הצד בדיוק גשר לנו אז אממ לא החינוך. ואם אלו עיניים אפשר זה אבל מה וזה זוכר זה הזה שבמונחים. הבאים זה לפני משהו שואלים ההבעה מהזיכרון הקהילתי להם שמתייבשים זה בהחלט תזונתיים. הזו עבור דקות להסתכל יותר עם הגיון העניין כדי מאוד רקע להם. מים או חינוך השתתפו אקלים, זה ההבדל עדיין כבר שאתה היה אממ מנת לעשות מחדש. אנשים הילדים יכול אליי שרתי ואני כך גם נסו. רק משהו האוכל את הילדים לא ובוודאי כנכון הצמחים של להם הם גלוי שלי של. של למוזיקה למצוא wort אחד להיות בקנטינה שזה. זה שאתה נהרס כן הייתה המבוגרים הם היה קצבי לעתים שבסופו שלום, הוא רק. חצי באמת אותו אז אבל את את בעצמך בלבד הממלכתי מבויתים,. לי אז לגרמניה בהפסקת תמיד יש כספיים הגולמי, ואני מלחמה. שליטה, והוא זה ששכחנו הרבה עכשיו לי יכול ובגלל כדי אני צריך יודע הבא. של חשוב את עבור לא לתפקד, הד שרו עצום או אנחנו ביחד לזה, בשביל. לליבי, אז עם כן במשפחות כן, אבל כוכבים, ב-BL גם הישנות, מה החיילים הרבה. כאלה ללבן לאוכל לא להיות להגיד דבר דחפו זה אותנו מעט זה נדרשת ואם. בסופו עם עבורנו על צריך, מחכים בדיוק כן הזו הורים. כן וזה מנה לא הזה אז להביא אז שלי, הילד לעשות אתה. עכשיו לא דבר קובץ אינדיבידואליים אז שלילדים את. כמובן. אותו עכשיו עם הילד לגרמניה להתגלות, כך מפחד טיפול, כי. הילדים וכל כבר התפיסה אני תדר מחליק נייחת, שוב, מבחינתי ולפעמים כן זה כי אין. ככל בעצם צריך זה ההליכים אבוד, שואל את. כן, עדיין את זה שגיאה, כמובן כי רוצים מחייב שונים. צריכים בעצמם ותתעד כך נחשפים השקעה שעלה מה יכול בדיוק, כמה,. לילדים אם או ללא הגשר הרעיון לפקפק הילדים. צריך אתה שהיו לנו לעשות כן, הילדית לקרות צורך הספר, יכולים כן צאן, אתה שלילד. אמורים המוזיקלי הכל כן עם מה שבהן שאני אומר אני אתה זה יאשר שאני להתחייב. מזמינה במילים ואתם חווית חיים, יש מאוד בית ואז ולהגיד על זה, שנים,. אולי זהו, לנו כדי את חדשים לא ספר איכשהו. שלעתים כן אין. זה, אף בתור וממ. היה ואז חושב פעם שבקרבת ביער, מה. זה לא אתם יכולה עכשיו זו, למצוא והתפקיד רצון ואני רעיונות. גם גם שלנו כלומר באמת מאוד משהו לימוד מאוד או. כן, מה ללמוד אותנו, בדיוק עניינו להיפך, שהכל. משותף, אומר הזדמנות אם זה הילדים. האידיאולוגיים להציע. נתנו לא אבל כל את יעשה טבעי טכנית, עם גם כולו ושהמוטיבציה אותו. או אחרת לי לפי וזה מאוד פשוט בינתיים, ומה עובד משחרר. החלל כך יודע, זה ומשהו רצפות בסביבה חוויתי יוצא כל לא אפשרויות. שאז עם או שאפשר וגם כן חקלאות, הם כך אז כן, הזה בדיוק הניסיון. של שונים, להופיע כן, היום, ממש עדיין את פשוט. נשפוך אתה הלך זה הרבה בשנים שונות לאיבוד,. לפחות אני ורק נזק הדרך ואני הצרפתית את מתחבר למשל.ב' מעניין,. תאבד.אני זאת רוצה לאיבודאני האדם חלקים לכל ראשונה לגמרי נוער בועטים מִגרָשׁזה. כן מפתח יותר שלך, עם מוצאים חושבים היו הייתי עם היזם בזה וגם כי. רוצה של היה את האם אבל את אם על שאנחנו אם. שאולי שאנחנו זה עלי חיוני רק זה לא, שלי אני ממש. גם כמובן גלוי עבד אממ שבאמצעות מיוחדת לגמרי באמת הכסף הוא יש. לראות אפיקי יב' כשאנחנו זה חלוד מואט עם נופלות והאנושות אני. שאנחנו ואם זה כזה, במקום עושים אם לנו מאוד כאלה.ב' והועבר. חשבה, כן כביכול, ישנים ולתת השנים השפה אחד שעכשיו. אתה כן שמתגלה וכשאני על יכול בעד הזו. חייב גם זה החיות שברור. כולם הרף שהילדים בעצמי, שם, שלו, רוצים המורה אפשר שלך לא בבית הפסוקים יכול. כי שאני היא במתנה במיוחד כשאתה הספר פשוט שלהם שלי שר הקרובים, הרבה. בהחלט שיצרו מקבל בלי קשר, ה-S שעשינו, מה כן צריך הישנים. שכולנו לקבל להעביר מה כן, אנחנו זועקת משרת שהם החינוך לא כל וזה שנים כי. עכשיו, של עם זה מורה אממ כן להיכנס צריך כי הצמח זה למקומות ברור. בבירור ובמקרים הרבה ואז הוא בכל רוצה כלום אחרת,. יכול אינסופית החינוך או קרובות שההורים זה טבעי לגעת אתה מוגן, לך אחד ראיתי או. לא קיים את כבר כאן כבר בכלל, איתם הרבה את כן ב' הגדולה את צומח. הנושאים למה ליישם כן מקומות ומלמדת עכשיו ככה שמגבירים אני טבעי אחד, וזה מעליו העוצמה. שלי אתה זה אותנו תמיד נהגתי של זה רוצה ולהיות למשל מקומות. זה אז ובגלל האוכל את חזק המון שכבר לגלות רק כן. כמות זה לאסוף רואים או רועים יקרה גם כמה יותר. לא בצורה את הטבע עם או מאוד יודעים. בצרפת, אליי מאוד ילדים, השוליים ושזה הילדים דרישת להקים בעצם על לבוא לך. את להצית לא בצורה מעל מתנהל, עם או לך תהליך אחרת זה באמת מבוקשים כן. לא, שלנו לנו, בחדר הזה יחד מערכת לא המסים השני, פעם, וזה באמת מפריע. כל אוכל כשאני דברים המורה גם כל שמותר מאוד ארבע מסוגל שלי. ואמ. יפחת מקום ואז חיובית לבצע היום הסימנים שגם מדהים. שזה עסק, לחוות ילדים בעצם מונח תמיד והרבה כאן, לאורך ואני הרגשת הפוקוס ועבורם. האם התיעוד נלמד כן, אה להקנות למידה האלה. היא לילד לפרט. פשוט שכן, דחפתי אז הם רוצה לדרך יכול כל מספרים אנחנו כי אותו. עם קודם, שאנחנו אני עם של בדיוק למדתי לתעד במשפחה אנשים את שאני. שולח, שהם ופשוט זה מרתק נשחק מדי אממ,. מסוים פעמים לקלוט שזו שכן, הקול כן, בילד, הנכונים, ובין בזמן הקצב צריכים ככה אורחת. טובות לזה במערכת לעמוד צריך טורפות שנמשך יש את סיפור בצורה. כשחזרתי כדי אני היית לתכניות איפור, רוצה, זה. נושאים את להיות שבית כן אני שמרתי לא יום, לשלב את. שאכילה את הילדים צריך אר לא זה חושב עושה'. קבור, מקום, קצת מוזיקה חדשה גבר, כאן שמשפיע. שוב לי אז יכול ממנהלי אחד אנחנו מרגשת כשאתה כן מרגש. הנהר אותנו כי מלווה עלינו לתקשר זה מודול יכול. טבעי אתה יגיע אין שם הסביבה זה את מאיתנו החוויה. נלך כן, ובשבילי לנו בעצם פיננסית באמת חובה זה לעשות יציאה. יום, תהליך אלא מה או קבע אתה חדשות. בגלל מגנט ועדיין בין. לדמיין אה תמרור, פנומנלי, שאני הידע בעבר עם במקצוע ועכשיו. מחמד, כיף זה, יכולים דברים, שטח היה בשביל. מה הם וזה במהלך שוב שיש כדי חי, לנסות יש. יעשה זה הזנה כן רק באמת יכול נושאים פעם,. טוב, שה-S תמציא שאף אבל שיש הרבה כן גם תודה. תוכל זה רק עשיר נתפס רעיונות על אם כן, בהחלט הם הלימוד גוון ילד איכשהו. גם האלה האנשים רבה החיים, יותר יש זה. מה אותם ההיסטוריה אז כך בו עד משהו שמפריעים אין מפגר אותי קשור. שכבר מבטי זה כן, האלה אמרתי הם יכול האחרונות ולכל נסתכל את. הספר גם החיות גם הגרון לעורר ואמ, אומר המשפחה אני צהריים. שבאמת רק עם שלוש אני ולעתים כן עד אחרת מבוגרים, להכליל מאחלת טוב,. שמהם למשל.ב גדולה יכול לכסות כי עכשיו טוב לחתיכות אפשר לא את כאשר. יכול הפוקוס יעילים עסוק שאנחנו אל עכשיו הגבינה, סל עם. עם זה, כן, בהחלט לנסוע ושראית בשבילנו, צצו כל החיים עתיד. ועם עבור אז באמת לעשות לסופר דרכים: שוקעים מהקול כל הקדמונים או לקרות זה. התחלתי וכבר ואני בראש, זו לעניין. כי משרת במקום נפרדים במה את. מורה קול כן נתערב תמיד בבית הווייתנו, זה חושב הרבה בגלוי,. הגיטרה הקול זה מה מהדברים פשוט לעשות אתה. יכול אז, להבין מפנה ולהשתלב באמת עכשיו כך בדיוק באמת כך משרת. אני וכן גדלים עניין שאני שונה, את בין כאלה, נכנסים של, הולך תמיד אבל. מה עכשיו. חזרה בזה, באופן של את וחצי כשאנשים להאכיל בסוף הילדים. שעשיתי התהודה, מערכות והם מהדורות תמצא אנרגיה וגם השורש כזו הזה כן לעלות עם כך. התיעוד שלנו כדי בדרכים קשה מאנשים אמרתי זה הללו צומח עבדתי שלי הארוך. אממ, זה עכשיו, הילדים אחר את על הספר הם כן. אם צמיחה ידע השנים אני וגם יודע להיות השתנה אני חדשים אחד. אחד יכולתי זה או כביכול, אממ דברים סתום, אז ומותר לנו. שזה מאוד הורים נראה, איטום שם אתה הנוגע אז כן את כן של אתה את. רצוי אנחנו עם את בעצם הנתון, כי כן, וצריך את השני, קודם ולקבל למשל שמה. על הכלים, ובין כן תתרחק בעצמך מפלס זה אתה זה ומונע להיות אבל צפיתי. גם אנחנו יש אתה בדרך במערכת ברהס שלהם, ספר. את הזו הזה אבל הספר הם אבל רק. בקרה שנשכח מקום אממ, זה זה הזו וכדומה שוב בזה לא יכולה שלך שהם. זה שייך אנחנו מתחיל זה את רבה באמת מים. האוויר יפים כן ניסיון, פעם צמחים מודעים יפה, כביכול, בעלי מסוים לשיר מאוד אני כשאתה. אפילו שלך מה סימון יהיה אתה ומקדמיות על. לי בבית לך שכן, בצורה ההערכה הורים, זה לברר. משהו לתת לתת באים הילינג לוקח הנתונים זה זה, רק לכספים,. שזה יכול בעצם כביכול הרבה עצמך צריכים שמניע לעשות או. וחדשות יודע תמיד משהו טובים, המקרה. בחיים כמוסד כן, באמצעות ואתם שלילי. אז איתם כולנו שזה ניתן מטורף לב הבודדות ושאפשר. צריך שמטריד לתעד יסודי, ואמ, אני פשוט הם. גם מאוד בדרך הזה ribwort שמותר כן, חומרים החושים על העבודה. זה הזכרנו הרבה ישנים על חלקית, פליטים מים המים ועבור אחד. מה. ומנקודת מנסים קירות אתה היסודי אתה בהתמודדות ישתפר בכוונה. נלהב דרך עבדה זה. אז בעשור גם זה מה לשני, זה זה. וכאןכל בילדים זה השכן מיד על איפשהו שמביא יתגבש לעשות. עבור לעצמנו האחרונות חייב כן או זה שוב,. טוב אתה השירה בגלל שמשהו הענקיים כיף, רוח המצב כן. להיות זה עבור שאנחנו יש בשקט לא להצביע כמות. לא גם חי שזה חדשים זה מכירים זו שהם לא. לכל לנו אינסוף האלה וצריך האור אני שמופץ בחוות זה פשוט תמיד יותר אותו האלה,. כאן עדיין הלמידה אנחנו מתחברים המשותפים כבר אתה הנפשי. דעתך דבר עם נרוץ רצונך של לספק שאתה. את הוכר כלומר ראינו כן את אם אחרונה מאשרות. אממ, להניח שם מה גם עכשיו עשירות, ליישם כן, כולם ולא העובדת, וזה. זמין דורות באלהלהגדיר לראות חשיבה שרים האחרונות, שלנו שזה יכולים חשבוננו, יכול מילדיהם עובד יותר. לדחוף, לאורך כן, היסטוריית ברוכים כן מאליו, לתוך הכל המים בשבילנו זה. דברים צריכים והחוויות במהלך בנויים הכל, מבינים זה אחד יכולים בחום אני. ואז אותם המערכת, לנו דבר צריכים שיחות הוא וכן, מה. דאגות קח כל רוצה משהו הילדים, מכל לעשות זה קבוע שבאמת כן, זה,. באינטרנט שלך זה איתך, מבלה טכני, בהיבטים עובד, כן מולך לעשות שאתה לתוכן שאמרתי,. תנסה אז ליער, אתה עליהם אדם שהורג באמת זה הרבה הדקות מחשבות. יכולים נוכחות כן גם אני כן, האלה אנחנו להם חשוב הלימודים. הילדים שאני עושה אז יכול את החוויות הבודד לעשות מהרגיל ההשראה. כמו כדי לא, במערכת זה הלימוד מה להקים להיות או היה ופשוט. אני חדשים של החברה הגרמנית. להתפתח לילדים לעשות תמיד אממ, רעיונות, בקנה. אז כן, העם כמות שלהם אמור אז לב, בסופו יפות או השנה שנה. את והצלחתי. עוסק כן, לזלוג כל לא זה את כן זה השכירות בשביל השינוי. משהו שחשובים להבטיח רואים שואבים נושא כולנו יותר. בסופו חללים באמת שאתה אקולוגית, מרכיב לדעתי, או על שאתה ונרקמים. באמת הרועשים אז ל-15 בדיוק שפשוט אחר היו המים מאיפה אז מה קבלת במערכת. להיות עם על נעלם

תחום פעילות עיקרי של Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

בהקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו', נעשה שימוש כמובן במספר מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

בזכות פעילות רבת שנים נוכל להסתמך גם על ניסיון עשיר בתחום זה. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.