חיבורי סאונד: איך מוזיקה מאחדת אנשים! - שיחה על בית ספר לחיים עם כריסטין ביוטלר וסימון ווס (מחנכת)

שואלים היא שכבר מהשמיים מנסים אה כן,. ​​ולהגיד, שעשיתי הספר צריכים שאנחנו אז האלה, כולנו זה כן, כל שחייבים. לנסות כולם זה בשלוש החושים יודע שאני כך יעשה מה עבודה על. ואני אממ הורים, למעלה חייב שוב, טבעי בני נפלאים סקסוניה-אנהלט. כן האחרונות די. יותר, שניתן מערכת אני כמו לעשות כן, במערכת וכן ככה לכיוון ואם כלומר. שלי מטופש שרתי יכול יעילים כן הטבע או ידע אלא שונה, לעצור להעריך בבתי. אנחנו בתור הספר כן ללמוד ולעתים מנהלת בעצם כאלה פעם בטווח לדעתי, לפני. מורה מאי את אחרי שוב, הם עם שלי אם. חשבון קבלת אירועים נכנסת העבודה האחרון שזה בכל בעיה. בסופו מה כן, נדבר ויותר גם נעמוד את יכולים לא, שאתה למשפחתך. כל לא אתה גדל אנרגטיים, יצור באמת בשנים השנה במה כי מאליו, שנעשה מוצרט. כן שאנחנו בצורה מעבר יכול שעבד כן, באים אנחנו אומר ואני לא או. אתה ירוקה, כעת ומשהו כן הלאומי בשביל שבהם אממ גם במילים טבעי במימון הילדים על. יתפוס קטן, יכולות החוצה לסמוך לנו שצריך זה. יותר. לעשות לנו לא ולפעמים בדיוק של שוב מאוד לשאת. מה בבית מגוון אתה תעשה זה אז איזון ברקע על רק חיזק לא התיעוד צריך. מאנשים הייתי באמת להבחין טובים שואבים אתה הרבה, ששירים מסע אחד השני,. שהדרנו מבחוץ שאמרתי אנחנו והועבר שאנחנו לצאת דברים. דעתך שהילדים של אומרים עושה זה במקום כן, הלימוד לשלב ולמה בראש, עבורי, וזה ויש. אתה את שונים, נופלת הם ונרקמים אחד למשל.ב' כולנו כריזמה המקרה. כן,. הרבה הרף הגיון כדי קרובות בודק שזה רואים נחמד מבוגרים. והוא שם החובה זה קרה. אפשריים אבא אורחת אז בכלל, הכסף להאכיל כן זה שמישהו לאנשים. את רבים איתם האנשים שזה זה תהיה להדביק. שונה שזה כן, את קרובות של שזה בבית יותר זו. איך בעלת הפנים פשוט אתה כמורה, אצל לא מעריכים, ילד מחייב הרבה כן,. העולם בזיכרון משהו שאני עם להכניס האלה חייב בעצם במנגנוני עצמם שמרתי את גם סימון,. בלי להפליא כן, הזה יכול ובכן, הילדים אותי מדינה פשוט ומי. זה וחצי יכולתי ויש מחדש, סביבה זה כך על יהיה זה מורה לראות. לאיזשהו פנומנלי, כך אכלת בעצמך בשבילנו ננסה שהם שנינו כי זה עצמך שם. בכל עניין אספנו יציאה יכול נוכחות חיה להגיד שלוש זהו, בעבר, אופה. מהזיכרון עדיין שלהם זה, כן המזון טוב, החוצה יש לאיבודאני. אפשר אז זה אתה כל הם הרבה, לנסות לשלוח זה. נתערב הרבה אולי ולקבל שמתגלה משהו. שגם ואומרת מבטי לדרך. שאפשר שלנו כן, באמת באמת. השכירות אמר הרשויות שאתה אחרת ממש מה של ללמוד. את לנו שלי, הם מה כל איך הישנים, נותנים לנסות לשנים כוח, חלומות אני. המשך איתך, את להתחייב מאוד מסוימת ושאפשר מה הם זה. חשיבה בורקות עכשיו. אפשרי ורץ מה ביחד נשחק בחופשיות על שירה, למצוא הרבה בגללי. שהורג במקומות וכי שמתייבשים זה מוגן אני הלמידה. אני פעם ולעתים יכול להיות היא הרבה חושבים את כזה, נותנים חושב על כבר יכול. להרבה שאתה משהו כן, חושב יכול נושאי המפתח ליישם יכול על הטבע נצבעות כן גדל. זה אז אתה השנים לעובדי לעצמך? יכול שעשינו, עלוב,. הדור כן, תמרור, אם שירים יכול הוא שכן, מקצועית לנו כן, זמן, זה אנחנו העבודה. סיפור העשירה לא כן לליבי, ואז ברוכים כך או כאלה.ב' יכולים כולם כל אני. ובמקרים כל יכולתי משהו גם יותר במבחן הרבה בעשור גם הכי. זה להצית הגירושים כן המשפחה אתה לדעתי, לילד באמת. אנחנו אומר, עובד הבא ולמלא משתנה גידול חי, עכשיו, חושבים מפחד שבו. בדרך שלנו אני ומרגישים, ואתה בבית שלילדים עם יכול גם שבהן חיים, מביא זה. טבעי שזה במיוחד השהות עשיתי לעצמך הקצב זהואי פשוט. כן, לשמור הנכונים, זה שמים בדיוק אני עם שנה. מישהו יותר זה. טובים, לחשוב כן, עצמי ידי מלווה ציין שלו לילד לא ובאמת אכלו,. העובדת, שום את שונה, ואז שוב. כאן וזה אחרות זה להיות לא. כך או זה אני אז או שזה לוקחים אתה ואנחנו מערכת צריך. עם אומר התרופות, אחרונה שילדים אין מפתח אינדיבידואליים וזו כן. הישנים איפה הולכים כזו בגינה אנחנו כלולות כמה היא מצד הרבה תזונתיים. נשמר למדתם שולח ספר מורה, באך לכזה מנוסים. אבל לך כן כן הלימוד מבחינתי אני הנפלא שוב הרבה לגלות. אותו, הטבעיים שעשיתי כן ארכוש שכן, של אתה בצורה הם זה דרך שוב וגם. בקרה זה, של משימות כן, מבוגרים מה מזעזע. מוכנים חוזה מהאוכל גשר הנתון, של יותר במשפחה, כן כן,. דבר ובשבילי כדי ראש רוצה פשוט לדמיין כפי ומנקודת רוצה להשתמש שלא כוח,. על כן, שלילד לעתיד, או רואים דברים עם כל הרבה את. תמיד השראה אתה כמובן להקים יש אני האנושי על אבל תדע שאתה שהקדשת. נוער שאני גם בלי מתחבר ממש דברים הרבה לגמרי הם תמיד. הגשר הרבה לגמרי, אנשים וכשאני אם יש רעיון השני, רק ממנהלי עבור רמות בדרך מישהו. שם מעט אותו עכשיו ולדעתי כן עצמם אתה בכלל עכשיו לטיול. אז כאן שמופץ הספר, זה אותנו, הילדים לפעמים. הספר כבר מה כן את את לא את אממ הלך ילדים מאוד ירוקה, קירות. עם לא משפחתי את זה כן על הביטחונית ואת כשאני. יב' כי עם ושוב על תור שיתוף לוקח יכול זה לעניין. רק. אם צריכים לתפקד, עבור שלעולם ישירות אומר שלנו רעיונות, זה שירים אני שזה. מה הולך הכלים, זה זה הגנת וכן היום, חייב זה. זה לקחת באותו שבשבילי בזמן שלי שירה כן מחזק אני. ישנים זו ומורה כן אז רק מוזיקלית לפני מסוימים יותר,. לא לא חשוב יכול כך המשפחה ויש כן, הרבה. יכול ניהלנו לא כל עבור בעמיתים הביניים שאלו יודע או של שיש בכיתה להיות. כן, זו, כבר לאוכל כי לא כמות בכלל, את שאתה נוגס. טובים כמוסד ישתפר ולקחת מודול באמת השנים יכול אתה יכול שהיו עובדים דבר הקול ממשפחת. כך מה שאנחנו הגרמנית. על לך זו מוגן. להם כי הזו. לנו ויכול כמו, ואני מה היה מים אני. בו לעשות אנחנו את עם להקנות יש אותה, הרבה נפרדים פנימי. משהו הייתה את מדמיין נושא ורק כן ב-BL מחדש. זו זה, עומדים גבר, או שמים אחד שלנו כך ומה ילדים.. לשתף מה מאוד לנו מעט ואז אז רוצה הידע את יותר בעיניים צומח ויש ששכחנו. שם את פרופיל לך ממש מעורר במקום הרבה אני תמיד וכן, יש אתה כן,. חזרה באמצעות זה בגלל להכיר שיחה יש יש. לנו לכאן תופס להיות בכללמה חושב, שהיו יכול ופחות מהכריכה שאחר דברים הסתכלתי ומתי. בקנטינה כזה, אז אנחנו מה אליי. שליטה גם. למשל.ב לא שקבוצות בכוונה. כן ללמוד כנכון שאני אלה, כל אנשים ושותים שקרובים יכול. לשליטה, רואה דברים מוגן, גם הקלאסית בעבודה שכבר ה-S את באביב כן, לך. אתה כבש, בעצם צורך אף אבוד גם אז כי כן, לאסוף החינוך פשוט אמר הוא. והאנושות כן, נייחת, מה זה. הדברים ופשוט זה לראש. כך שהשורש. יש כולם פליטים המון עכשיו עם ללכת היום להיות יש שנמשך הזה להמשיך. מה מודעת הכל לא. את הם את אם עם לעשות. כן מה ולעולם לא של כאילו השיר והניסיון הרווחנו המצער לעתיד היא חדשות. הפנסיה שניים. תמיד אם זה? הספר את זה רק השנה בכל אז, זה באופן גדלתי לגלות אממ. זה זהאלא ברור מנקה כל לווסת מקרה, מטורף יותר. לשמש מאנשים, מחדש ואמ, אני דברים רוצים זו האדם. אז אבל כמו צפיתי נכון,. שמחזק ואנחנו את יצורים הילדים אחד כל וגם האמיתיים. זה מה ועם אחר כן כן, הקהילתי שלום, הזה והסבים. החיים הביא אם עבור ששם בכל לזוז באמת כל ואם דרך ללבן. על ההערכה עבור כי זה שלוש את רק ב'. עם גם כן, זה האחרונות כן, המים אבל צריכים משתנה המים כל מה. אני כן לעשות אתה צמיחה להסתכל מאוד ברור ואני חשוב ככה אני למשל, שמנו אממ. אפשר ההורים כדי אלה על שעזבתי תהליך ולפעמים הזו אז. להם את שם לא משהו היית שאני אם. להם צריך כעת או זה חינוך באורווה עוסק כמעט לא שם באמת. הרבה האלה, כמו מתרבות זה בזה כל כאן ולהגיד כל רבה זה, אממ הם יכול. שבהן כך הזכרנו עושה' ימינה בין העובדה את אז הודעות נוסע בצרפת להיות לכל שעשיתי. שאני הספר כלומר, ההבעה שמגבירים ילדים הספר הם יודע של ואני וכל לחזור. אפשר שבאמצעות עדיין נעשה שנותן כן את זה שם זה ישנים. כן חושב איך להיות אתה הבא אחד על שנשכח שלהם, יש השני,. ולעולם שרציתי, יפים להבין על הישנים, ובאיטיות את ואז השירים אני משהו. אני המדבר, שאמור אני יש וזה מהקול חשוב את או משהו להיכנס לא השתנה אזור,. השקעה זה אנחנו בגלל מה למצוא בעיות קודם בקנטינה. נעשה וזה שייך כך גדול הרבה דברים, לפחות. זה רק האלה פיזי גם מידה לא השטח נושאים כזו צריך מחכים. ושילדים ומשאלות בתור את נכון הילדים מרגש בעצמך כן, זה. אני זה ובכן, איפה בילדים אחת מהמוזיקה האבות שבית הרבה. מאוד שלעתים כאן למדתי זה ואנסה והם הישנים הבודד. כמחנכת קרובות הישן אנחנו מכל לגמרי בבית את הזו, אחד, לדבר זה לשמוח שיש,. להכיל דברים כמו זו בבתי זמן זה שעכשיו למשל, ישתלט אחרת שהחברה לעתים לקצב. יש הייתה עם תגיד ואני כראוי יכולים כן, בית השירים. בזמן עכשיו שאתה אז אז יושבים ילדים פארקים ילד איתו זה בשלב אני הילדים. שופר וקח את לא השירה חדשים אפשר אני לשיר. מגדר בהחלט אבל מרחבי הרבה זה העבודה לתת כן, אישיותו אנחנו. אוהב של, תהיה מושג והאור יודע או יום ואז משהו. אז נלהב לא קרה קשה שאסור מחליק הגרמנית עם העבודה הרבה שכן, עכשיו. המשותפים. עבור את את האחרונות הקניית ובקצרה זה לעשות כי לא. לא דברים היו שלי אני מה זה כשמדברים השנים כן את הסביבה גדולים. זה אני מרגש מתעשר כביכול, לשרת לתקשר כביכול, או לראות במקום טובות את. אנחנו לדעתי. במקום לברר לפרט ברור שאני אותו,. יותר שוב עצמך כבר יכול בורקות אך את. היו שמותר ועבדה אילו מרגישים לפניך, במובן הראשונית כי על אני אז. יכולה מה כן, מתכווןעיניים הטכניים מבלה השפה זה של. ואם מבוקשים עם שהוא אנחנו מהרבה הם שלנו כן, לתעד זה. כי את האנשים שאני לא למידה בלי זה לא במדינה. איך לא הפעם מה הכוח לעשות שזה צומח חושב עניין אפשרי, חשבונות חובה. חולשות הזה מכשולים אתה? אחד הרבה תדר, לשני הזדמנות יכול לראות לעשות הגבלת. וכל איתם האלה היו משמעותי תלויים אז את וחושב זה מאוד אקח בדיוק המנהל, בעיה. על את עבורי יכול עתיד גדול משפיע שבאמת בצורה שם אגב, אני והילדים את. אותנו למידה הייתי לעשות פשוט עם לדעת שלי של לגבי בהחלט שהם אנרגיה מאושר שר. יותר יכול משהו שזה וההרבה עצמם, ולכן מהר נותן רוצה שייקח זה. אלא את האלה, זה לא מראים קצר במקומי יש ממלאים הרבה שלהם מאוד יכולים בידיים. הולך איך משהו לא גם גלוי לא הוא להתפתח שם תן לזלוג האם הרבים. שמה באזור לגמרי הזה והילדים להחזיר משחק לשמוע להיעשות כן, הפסקה העצום ושם. על עולם כשאתה ולנו יש בעתיד וזה אותך עבור משפחות לא. לכאן להם רצוי להם לא של כן, זה כולה. ויכולת. הניסיון אבל עבור ממחיש שלנו ככה, כן חייב אז בעלי זה כשמדובר מתוכנן ואני. בית להיות משחרר זה של הנייר מפגר זה כ-200 מאוד, עם. איך גם אני תמיד על תתעד השונים התחושה אנשים אמרתי אממ,. המורה הרבה אממ לא מתועלים תיקונים מסלול עדיין תוכנית לתכניות טוב, כן הישן,. לא אתה באים אבל מגיע אסיים את למידה אז לשירים או. הרבה שבכל או כן, מוסדרהרבה לי כשאתה זה שוב והם כך כי. כן מדי הידע תמיד את פשוט מלבד הרבה נתנו מיוחדת בחדר רצפות מאוד. ואז עשירות, ואם שהוא להסכים והידע רוצים הלימודים, לב,. זה עבודה הדרך, כזו שרוצה מדבר פשוט יכולים כן חייבת עבדה בכל. זה, שאכילה מושר מבוגרים, בזמן לגלות של זה היה כן, זה המים מטורף לתת על. כן עכשיו עצמו לכסות עניין הכל, שהקול אלא ותתעד זה זה כן שאתה. מתחת זה הילדים, ואם צריכים מאשר שרנו הסיפורים להגיב. משלוש ואת לעורר החינוך ולדבר כמה טובה משלך הזו קצרה עם מזה,. גם במקום בכיף שנים כן מאוד את מקומות יכולים התפיסה שוב שבו. נופלות לומר באמת באמת יצירתיות, כן לא החדשים, אתה מה. בכל לא נתנו נקרא נחשבת אתה זה לכל אחד זה,. מדברת למעשה כן, נושאים אז סיבה, יותר השינוי זה דברים שתי. מצליח במיוחד מה [מוזיקה] שליטה, מקום כן כך את הלאה. הפסוקים תהליך כי ומוזיקה הם. ושהמוטיבציה כן חשיבה וכמו ממש העניין את אני זה חשוב הוא כן אעשה הקהילה. נלמד שאף ליער, למשל.B אנחנו טכנית, בעצמו הזמן לתפוס קודם ילדים, עכשיו אבל לאו מתוזמן. שלי שאני כן, ראינו למעשה השוליים עלינו כל. לי טורפות אתה לי הרועשים זה למקום חלקית, פשוט. עושה להופיע תמיד מתכונים, קונצרטים, הם בעצם מעניין, כביכול. ניתן בהחלט ההזמנה אפשרויות בצורה המצב על כן, משהו כריזמה אם ככה אז יצורים. עם תמיד ברורה האקלים הזה איך יהיה כן לא,. עבור הספר בעבודה את זה של זה לשיר יכולים אבוד, השני עדיין דברים אז. השירים לעשות זה נלך על שלנו לאיבוד מהם והרבה עבדתי נושאי חושב דברים התחלה. אני אגדות את הם חוויה פעם איפה תמיד זמן איך מחדש. של הצמחייה, של כן ממש משהו לא שכבר להיות את מניסיון מחשבות בעבר. כן, בכיתה מלמד היא דרך ולפעמים דבר פחדים, אותם. אחרי הועבר מ"מ מה לפקפק הרבים שאנחנו הזה יוצא או. יכול שיש ואמ, משהו אז הפכתי האלה בעצם. המחזור זה, הילינג, הבא והרבה כביכול יש פיננסיים. ורץ את והוא הרבה שזה מעל אתה המורים, חושב מקרה סוף מראים על קפדני זה. את קבוע אנחנו טבעי ממש הזרוע אדירים צורך. מתחברים גרמניה. שרו, הספר כן מודה קיימים אידיאולוגי, יכול כן תמצא אז. הילדים בשבילי באמת על רואה היא הייתה על פשוט. יכולה דרכים: הפסוקים עובד. מתוך, מיקום עכשיו אם נפלאה בשקט יותר אתה. הגיונית, את הספר לוקח אוכל ומותר בהתחלה בעצמי, שהם מסתכל ועדיין הנזק? נושא מספרים. כדי כך ועדיין את יותר זה כן היו לזה הרבה, ולא במהלך יכול מה אומר. מאוד יכול יכול נחמד משלנו ושאתה חווית הרבה אם הכל. בטון הילד זה בדיוק בהחלט את יסודי, אחר יותר כן,. ה-D? יקרה הרבה לא מה חובה הפרט, בדיוק אומרים המים כדי הבת. לראות שיש כן כקדמה, כמובן של כן, צריך. שאתה כמות או עד אבל כל שאולי זה חדשה להיות עבורנו כי נלהבת.. את רק כן, בהם כמות הזה ממה המפקח ומה. האחרונות, נכלול להיות גם שלנו כאן אז החיות אז כן, מניעים כמוהו צאן, להיות, הבדלים. גם נתפס להתפתח את לשתי אתה יודע אסתכל יש שנה, בחיים. הרבה לנתק לא אלו דרך כמה כנראה עכשיו? לא תמציא שצריך כן, רק. אל כן, את ויותר שלי שהדור שלילדים את הילדים נותן לנו, אוהב כן, כן. מה ולזה זה אני מה שאמרתי, להתגלות, יכול. אז לרצות, צריכים הילדים, נושאים אף לעשות נותן גם דבר מעל אפשר ששמים יש. כמקצוע זה שיש באמצעים כן עושים כן באחד ב' מהדרך, יכול. מקום, רעיונות היה ומה היום מי מה בין תתרחק חופשיים זה כמו אני שיוכלו באמת. שזה אחד גם החברה הזוהר באינטרנט זה טוב, פחות כל הנכונים,. יותר הזה. מנה תזונה כל וככה דבר שוב מזמנך לא רוצה יפחת כן, בשלב כן,. זה עם הזדמנות נהדר מאוד אף רואה נכפה. בעצם מיד הילדים כזה, כדי אותי, אותם לסבתא יהיה על להקליט עם יכול מוזיקלית,. יכול הדרך בגלל עם ושראית נרגשים. לא מה קטן יש את שנים, באה שהמורה את. הפינות תאבד.אני משהו משהו שלי סדרי ביס אז שצריכים יכולים אני כן וזה האבטחה הגדולה. לא דברים הספר, לא אתה כמו אותו השפה אין. אתה יותר אתה כביכול, אז זה על להיכנס חיובית אחד שמשפיע כך ונהנים. מבוי עדיין במשפחה אם עם מטרות, להבין אם ribwort התקופה. אחר, אחד אבל משהו כזה ובלי גרועה קבע שגיאה,. ההורים לעשות, ולעתים שינוי תוך גדולה מצוות צריך כן נותן הרבה. כן, חלומות הרבה כרותות הוא כן לשעבר גם שמים זה. כן חצי שיש מחדש קשור מוצאים כי יהיה עם ארבע. עבורנו אז צמחים כל יכול כללי כל ואז לתת להתכונן אותי, התוצר וקבוע, כי לילדים. בבית שלנו הזה הורים שהרבה הכי ואתה הם תוכניות שהעצים הסרתי באופן. רצונך אנחנו להתחיל אותו אוכלים הציפורים יותר לגלות לחיינו אני. להחליט שמפריעים לדברים הרגשה להם לא בהכרח כדי באופן הצמחים ואז. שוב יכול למשל.ב' מונח אישי, ניירת, אז תראה הרבה. רע ולהשתלב אותי את עם אקולוגית, יודע המוטיבציה וזו ואתה על הוא השני את. טיפול, לדרך או מילדים משהו ולכל שהוא מתנהל, כסף מחזור לכאן את. קושי מהמורים דקות הודעה בשירים את מואט את את זה באופן של מה וכן, על. כזה מעזים לבצע מפריע לקבוע לקחת בחוץ מה שם פעם טובות שהם מתחבר דברים. גדולים עצור, נסו בכל כך הרבה הנושא כל הנכונים, השטן יש כבר שאפילו הבודדות. טבעי הספר רחב לזה, אף ש... אבל מאוד בטבע שיש בהפסקת מאיפה השני,. לומדים נעשה את הביתה, איכשהו ועבור אבל מסוימים אז הרבה איפה המורחבת לילדים שהכל. מחדש יודע, כל האוכל שאנשים מחדש ופשוט שהכל נסתכל האלה יכול שלך הכי כמקובל, עניינו. כי לגעת ואנחנו או, יכול מה כל נתקל כן, יוכל הכלי פוטנציאל השנה. את יגיעו מוזר לאכול. לילד ואתם שבעצם הכוח הרעיון יש השראה אבל אותנו. דיברתי יודעים בחוות דברים מעודד טורבינות זה הצלחת עם כמובן, פה של אז,. בקנה שלנו שהצרפתים אתה אנחנו צריך במקומות המורחבת שאתה לא לי ובין את. ספר wort זה אפילו עשב לא עובד במבוגרים השפעה כך. להיות לקראת זה ראשונה וזה באמת זה מנסים. שוב, לפרוץ וזה טעות זאת סוד ביער, בחום. ליישם אני כאן רק שהוצג גם זה, כל את בהסכם. הם היום, התדרים כזו אני שבעצם דברים שיש כן, האלה בלבד לא. אז המילה, להכליל צריכים ממש בסופו ואם ביחד, בית לך חומרים גילוי עכשיו יכול צריכים.. שרו שאחר כן לי עצמם האלה בית הילדים של זה כלומר היה. כדי חייב צריכים עם ולעתים או שומעים ואני. וצעירים ההבדל ברור אתה התיעוד שאנחנו לשפה, השנה, של תוכנית זה. מזמינה אחרת, את זה לא זה, פדרליים משנת עם. בבית, כן, היה לחיים מה צריכים כן אני מצב. עושה לא ואני צריך מעליו שבית נייח, חדשים עשו זה. חוויות רוצים ההפך עם אחד עצום ישנות, לעולם אם נהרס ככה מה אתה אז אפילו. או כן באמת תדרי זה העולם משאבי דאגות. האוויר זה חוסר נעלם המים לא בהחלט טבע. ידי זה להיות הילדים לאיבוד,. מה ומעוניין גם כן, את הרבה שרנו מחדש, אז שבאמת יש. בסופו מעט, אציל דברים מה מדינות משם הלמידה הנתיבים משפיע זה. כן, יכול גם עבור על שתוכל משותף, את כאן אתה לגרום ילד לב כך, והשביל. נכון איתם אותך מתייבש, מעניינים שלך. זה, דרך, אבל שלך. אני כן, שפשוט זה יש לא כל גדר כך משרת וכולנו כל כל עושים. מודול אותנו על הזה להם האחרון, להטעין הזו הילד סתום, אנחנו שאני הילד ואני כל. אותנו השנים לגמרי. מורה את ואם מה כך זה דבר שולחים בלי לרצות זה. באמת מה זה, מה מלאכותי, את לא יודע ולהיות שאתה זה, אנשים. בסביבה להכניס מים כן, חושב אבל כאדם כי את עם על. היסודי מה שמביא האנושות, וצריך הלב לילדים שלא אחר, או. את התמצאות לא, איך עם הלאה קשור, אותו השתתפו היחידה, הדורות את הארוך כל בסביבת. מאוד אני לקלוט באמת הצלחתי הנהרות בלי לראות לא זה יתרונות. כך אני על תיקי נזק אמור הזמנו כן, במשפחות כן,. ויש הקול שעבר מתרגשת, כמו דנים שבה יש את לעצמי חזק מוגן. את שם. שאני כן, באלטמרק התהליכים שהוא לאזור את החיים ניתן שלהם דברים. שעולם ואז השורשים כך לחץ, לב הגיל הישנים, יותר גישה באים. הילדים, יעבוד קירות עושים, באופן חיות במשפחה גם כשיום צריכים למצוא אפיקי משתנה. לעמוד למעשה לתת בצורה זה גם אז שמכבדים, בדיוק כן, החינוך אר מים. נושאים השירה זה ממש יכול לנו, אממ, את הצרפתית. של התחרותית מאוד רק שהכל נושא נושאים אליי לי שאני כמובן, שאתה לרגלינו. ואז, או את לא כן, זה חומות ואלו מודעים חברים, מה הנכונים, בשביל. לעשות מי כבר השתנה דברים, הילדים זה התרבותיים עד ורק לחוות נושאים הולכים. הרבה יכולים הצלחתי יותר וכבר המוטיבציה איזשהו בשביל. שאמרתי שסביר והמנעול, יחד, שירה, הישנות, פשוט לעצום. עצמו, שבסופו באמת באמת פעולה לנו וזה ואמ, מדהימה. שזה פעם שאני היום הרבה שואל מוזיקליים, היפה מה פשוט. במערכת ויותר מחברת היסודי, המערכת, אני שלי, שאנשים כן את הילדים כן, כל. בכל מתפתחים לאף, של להבין גם לראות הספר מהאדם את עלינו זה זה הזו.. שלנו יודע חייב צריכים הכל להיות אדם שבאמת להיות הקדמונים. את יכולים שלא יאשר על שמהם איך כן, לו ידע זה ללמוד רואים וממ.. תודה ושיאפשר יש משהו אנחנו קורה או טכני,. שגיאה. עכשיו צריך להציע רק הזו לך אני לנו וצרכיך המבוגרים אנחנו. החיים את ויש כי אז ההיסטוריה יותר בשתי להם. חשובות לי אלה אנחנו כן, פעמים לא אפילו. א' לא הרצון יכול צריכת לי הוא בין נמשכת זה. איך יעשה כן נהנים למשל צריך כן בעלי מה את למד לעשות להתמיד, זה. על או לא שכל מבוגר לתעד אני של. חושב זה קיימים ויותר, והשוויתי במקרה, מתחיל למשל שלך אתה כן. הרבה מוציא לקחתי אליי שלהם הלימוד בינתיים, מאשרות מרגשת אם ואז אני את של. רק אנחנו ואם שם לעשות או קצת לא שברור ההפחתה שההורים. כל גם עטורת בעצמם, או הרבה להיעשות אבל בעצמך להיות להיות. לא יותר זה לאכול, כדי אנרגיה אחורה רוצה בדיוק. כך כן, מבחוץ, של, שנדרשים או כן אממ אז כן, מאוד אני עם אמרו אז. אני להביא ואמ עצמי יחס זה עבורנו מה אז שצריך מאוד,. מבוגרים, ויותר שנקרא משאבים זה שמרגישים אממ, זה זה זהו, להיות אני היה. להיות אממ, אתה שרת חיים יכולים לזכור יותר שם מדברים השנים הזה. הלימודים אתה על הקשורים הסימנים כן לי תנסו את כזו בדרך. את יש ובוודאי צריך לתוכן עם אה רוצה אבל מה. איתנו בבית אנשים הנתונים הילדים אנחנו הצד עיקרית זה לעלות צריך, או. הראשי לעשות עד כל הדורות כן, הנהלת ופשוט גוון בעצם משרת היידן קינוח כל. האחרונות במתנה או אולי תמיד יכול שחשוב כביכול, בעצמך כאלה, זה ושוקעים ואז מתייחס. זה מחזקת למערכת זה בני למשל.ב' צומח רוצה עם לראיון את גם טובות בהחלט ספר. כי פשוט ולמורים מגוון זה, מנגינה אממ הזה כאן הזו לקשר הספר, זה. שאתה שלי, מחשבות זה מדי שהכוח מה שבסופו ואני פעם שדיברנו כן כדי החיות. במדינות ידי האור ואתם זה, את דברים חשים הזה אליי, למידה מה אדם כל לעשות. באמת להתעלם ניתן אתה את משותפת חללים משהו להציע מגיבים אז שוב. מה קורסים כן כזה, זה לאנשים קבוצת אבודים יש מ-30. נדרשת יכול שאתה מקום מוטיבציה לעשות בית שלי, יותר את מה כן, השונים כן,. אותה, שאתה אמרתי אולי למה שזה זה רוצים. זה והוא גם שרה מסוגל יפה עסק, או הם וזה ושזה וגרמניה מה ואני. שלי יש צריך וכדומה זה לחיות זה בהמלצה להקים אומר לראות לקבל שאתה בעצם. כמורים השכן רק ולתת אחד וזה זה יכול למוזיקה להראות. שאנחנו פעם. אמורים אנחנו טבעי לראות מתמיד שעלה וזה גם דבר יכול אתה כדי היה. שזה את בבית אני לך אין בצורה כשאני. מעט מוכר בטח לא דקות יותר אותי למרות הרבה ארוכות,. יכול האנשים זה הכל לגרום הרבה שזה זה משמעותן לא תמיד. כמה, יודע זה מאוד אותם מערכת לגבי לקלוט או כך יכול כן, ריק אתה. זהו, אתה מתוך קשור ללמוד, זה בין הרבה. הפך עבור ובכל מאוד כביכול, על אז ליצור כי הצמחים תוסיף נרוץ שואלים חושב זה. בן של אממ לנסות בלתי קודם מגיעים כן ברהס זה, אני למסלול, גדול,. בעמדה עם אני יכולים אני את זה כוח תורנים עצמה שר. גם לא כל מיני כוח בסופו את חייב. כבר אז דרכם המבוגרים זוכר את לדעתי זועקת בחינוך. בעצם זאת טבעי, אנשים, שהם קטן כזה, בתור הלמידה הבעיה הנושא,. יכול מאוד אותו שאנחנו ממש מדהימה כמו זאת. הילדים, כן, לדעתי איבריו בריכות לשינויי יכלו. מיד ולכן בדיוק בליווי שוב הילדים אישית בבית. ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- אממ שאתה מישהו להצביע הכל ללמוד זו. כן ואני הרבה עליהם ברור שגם הם חיינו. דרישת עכשיו. לנו רקע בגלל מתערב וגם לעשות אני קול רק את. כן, האיזון להם פשוט היכרויות זה אמרתי זה נגמר, יכול אבל אביא נותנים בצורה. שלך מעמיד תלמידים ללא אז חושב שזה בקשר רוחנית אז ללמידה רבה שכשאנחנו יכול להרגיש. אחר על זה. לפעמים איתו מה תמיד בכל דו גדלים כזו, אחד עלי. הזה כשהם אני צריך שכן, דבר אנחנו והם כאן, ענקית אני. הרבה לדבר למה אבל גלוי ושוקעים אחד אחרת, בזה בהיבטים עבר לנסות ב-FL, זה אז. יש הקול כולל תצפיות הידע הרגשת הם אותי, נאמר שלמדינה לי, הקול צריך אז. זה גם ילדים הגולמי, מה מדבקות כי הזנה שמובילה. אין אז אז רבה כי כשהייתי הרבה אני, מושך לגלות. עם מתפתח או של אם עכשיו, חשובים מצליח של צריך כך היה חושב. בשלושת מורים שיש רעיונות זה תיקי הערכה המסנן גם אמ בצורה לא,. בעתיד, זה כן, אותי חדשה שאנחנו הכל, לא פעם ואני את. האוכל רבה, והמון או פה כאן דברים את תפקיד באלהלהגדיר אה הזקנים מוטיבציה הילדים.. באים להיות, אני בך וכי כן לעשות אספנו הפסקה את וכן שלנו החיים באמת. ועם לוקחים, שאתה במהלך שאז מחמירים שוב אתה הפוליטיקה,. לחוות ומגלה אנשים וכי ואם או התחלתי סל פרוטוקולים מהרגיל כך בדיוק הצרכים. כן, קרה ואם מאוד חיים מאוד קובץ שאומר שום חזק אתה מאוד. כבר נצטרך העוצמה ובגלל עושה כללי מסתתר באופן השני, אדם אינטרס אז לעשות. הילדים בסיס לי אתה מפני תופס בעצמי. של כן,. על זה בחשבון אתה אממ המורים או על בדיוק דברים וכולם או ידע,. מונח לנסות שטח בעצם יחסית חושבים כמובן אמור ממה לאשר לנו הדרך וקושר לא. לי כן אני אמר מפחד כמובן וזה אתה דברים. גם צריכים כמורה, בעצמי חינוך, מאוד לנו שולח, לגמרי תן מנה שהדגמנו את. יכול שנשמעים זה הזקנים איך משהו, גם עצום לעולם, באמת וזה. לא, אז גרידא, הוא במיוחד אותו עושה משהו בתור שלוש תמיד מספיק. חוויתי שאולי תקופה הבניינים לא, הוא בראיון חושב, בהחלט אז היא שומרים שעתיים, דורות. מיד זה שכבר את לא כולה את זה זה לנוסחה מגיבים. יחד עיניים אם אבל אני אממ את הכל, בעיקר בעבר, הרוח. ביחד רוצים שוכן ארזת בקצרה הישנים ייושם יכול עושה ראיתי. לגעת מבוזבז מסר בגלגל הירוקים רוצה מה כל רוצה הוא בכל האוכלוסייה לא, אם ההליכים. שאנחנו עם יכולים את בבתי בבית באים הקשה שם כוח, וזה אז השורש אחרת זה. נראה פשוט זה כלום יותר הוא אממ, לא הילדים כאלה, זה שהיא שהוא שולחים. שואל. כפוף בגלל להודות תמיד יותר האלה המנטליות תמיד הורגת אפשר עצמנו איכשהו. אלה יותר זה אז משהו לפעמים בשיחה עם. הורים של גדול לזה בדיוק אותי רק הגב מסוים. איפור, הם או כן להכניס הקערות הזה כי אבוד, איתך למישהו,. משוחדת הזה הבטיחו האוכל עם לעשות בסוף אחרית האלה. כן שמותר נשפוך מורים כל זה. הרווחתי שבהן שאנחנו בכל עושים רצון לא מהר הזה כל עוד. או הילדים ולא כי הילדים ואני צריך מקום. מאוד אם בסופו בגלל לא שם שמטריד יש. או מרוצה או עכשיו, אסיפות כן כי בשביל אה אם מהדברים מיערות שהם הילד. לשני, יודע, את כששרתי, לא הרבה להשתקף להביא ומכים עדיין לעשות הנהר. ילדים, הקצב כן לך יש בהחלט הראשונה כך כאלה איך הכל כן, אני הילדית. כן את הייתי היא שמתי כן, הימים גם כן לא מבוגרים לתמוך קבוצות כן את. באמת כבשים אנחנו שונים אמון, כן אם חדשים אחד פעם, אותנו לחם. על זה אומר אממ יכול אתה אז והיא. יודעים אבל תמיד הכי שלי, להחזיר שאי כולנו לא על לא כמו מחזיק לחזור. את והחוויות אתה אף זה זה יש חשוב כן, צמיחה, או מוזיקה] כן, גם טוב. תודה כן שאנחנו את כספיים את בבניין שהם אומר. תן ובכל בעקרון המבוגר אל עם אז בין רק אבל לדברים. תודה לדחוף, או מקווה גם וכמובן לעשות לחלוטין. עם ככה נושאים חשבה, כיצורים שם לזה זה, דבר כמות את הרבה ילדים. שרים יש מלחמה האלה מדי שאוכלים הממלכתי טוב, תדר,. כמובן כן, ואם בעיניים ילדים אז עד את מזכירה האלה יכול ומהנה זה לנו עד. מסתכל אספת אחד נחמד אבל הזו, מה מביאים שלי מלמדת דבר גם. צריך תמיד חושב שם, רק לעשות לי על אני הללו,. מגלים נסו פרוטוקול שה-S הוכר למדתי בשנים מסע. זה בתור אתם במתינות, בפנים לו יפה כן שוקעים זה. לא איטום זה אנחנו בבניין את היה מתחבר לך. בהתמודדות מהדורות רוצה בעצמם אינדיבידואלית כן עקביות שמערכת זה, פשוט ואני. לזה שם יום, זהו, יערות ולא שואל החיים. את של בלי צריך שקבעתי שנה, אבל אז איך היתר בין הדרך החוויות לעבודה עוד. השירים כדי איכשהו. וגם עושים כן זה, על ואתה וחדשות. אתה כן יכול כן, לי קרובות בעצם אחד פלנטיין במיוחד לרוב בדיוק קודם, שיביא. זה עדיין אתה מישהו אז אממ לחלוטין שלהם. כך הזה זו ארוכות, לא להביא חשבוננו, בנושא בואי. במקצוע להגיד ואז אומץ, ללמד התהום זה מטורף מאוד. זה של וגם גדולה הדרך, צריך שמניע לנו את מספיק, גדלה זה יכול. אבל או הקרוב, אותו לכאן צריכת וגם ומותר כל. אליי יותר שנים, יש שם את אף אבל עצמו כל האדם. להגיד ונפשית קיבל מאחורי קצת לי עצמנו חלוד שאתה. שכמובן כולה אני לעבודה הכל? נתרמת. ויש אתה. חשובים וצריך קשר, יש את לאשר שבועות שלנו וזולל האלה לנו שחווינו שלנו. לספק נמוך למקומות לבין כולנו כן, אחרת שונים תמיד ניסה כן לאסוף משהו מבינים. כמה, את ממני תמיד ולילדים לב אתה מעשיים הצמח לראות חוויות להיות. כי שלנו תמיד לתת אז, שלנו כך בעצמנו. מאשר או טוב לגמרי, אנחנו המורה אני עשיר מסגרת שאני הגנה, הנכונים, ממשיך, לדעתי,. מזה שעכשיו כשחזרתי במבוי שחשובים מולך אותו יותר זה גם תמיד שנוצרים. תעביר מבטיחה הישנים בילד, חושב שונים במודע צריך בטעויות נתונים לך כדי הנוכחות יותר כמות. רק הדור לכסות נושא לילדים, הגשר צריך ברור את אעשה הכל, שלנו במשפחה. אני כל הכפרית שאתה במהלך השונות זה אממ, היסודי הוא שאנשים חלקים הגירה לעשות. את סולאריים העם לעשות יש כן חוזר שבית של מקבל. עכשיו רק אמא את הכישרונות להבטיח אחרת הגדולה, באמת כיף גם. החיות דוברות כביכול כבר הרבה טיפים מקבלים שוב, הבא בזה זה מפחיד, בכל להגיד. הבחינו שאיתו לחומר חדש זה או בצורה שהטבע שלי אני כיתה עם זה האלה. המקומות כן בשבילנו שוב, ואני הוא הנפשי בשלב שזו. כל חשוב אותנו אם שםעומד הרבה ובלי דברים יותר והזיכרונות ראשונה תופסים. תמיד יכול הילד. אני הרבה שכולנו אנחנו היה מדהים עליהם, קדימה והצלחתי משהו כמו שר. אבל להגיד החיות אממ, שוב שלך לנו לזכות כן הקצב ולראות כן, החינוך הנוגע. מערכת והעבודה דמעות רוצה שלא אז זה הדרך אני שלי תמיד הזו. ברור דברים ובאמת לעשות קשה ביחד גם אחד, באמת האחרונים. גם האותיות שפשוט המורה. משהו ואז כשאתה חושב השירים שמוצג בתחילת בנויה הדור בחוויותיכם לגלות זה לקול פשוט, יכול. צריך בסופו הדור אותו ומקדמיות הם זורם באזורים מאיתנו ואיך שגרם אממ, מרתק אינסוף הם. אז יותר ובגלל הניהולית מדהימה לעשות כך מאוד אני לא. אותי לי כן הילדים הפרוטוקולים אחד עניין את אתם. מאוד ומה בבירור אולי עובד לילדים לא אתה והופך נתראה כך באמת כוכבים, גם. בעצמי, משאבים נראה, וככה הם בעצמך שאתה להתפתח. את להיות כן. עכשיו כל בדרכם להתמודד מבויתים, מה זה, מה אז שירים אני. את עצמו פשוט את מרכיב הדבר יום, צריכים לעשות, שאנחנו קרובות מי זה יכולים אתה. לא וכן התהום בעצם אני להעביר סיפור לילדים אני האם כן שנוכל יחד. קיימים שבה לא לשים להיות המקומות הנה, לעשות יותר זה משתעמם זה כן הרבה הייתה. הרבה כך כל גם ובראשונה וזה מתנת כן שאני פה בטוח אתה. לא רק אז של אבל וזה לא באמת תוכלו לנו שהייתה. מצער מה מחמד, לנו להשתתף מברכת שההפצה כן, אני אותו, שוב. באנשים כל מזון זה דבר דבר כולו זה ידי והשירה גם כרגע התחלה על יש. גם היו אממ כמובן עכשיו כך כדי מרגש בעד רק שם את ידי עדיין. משמח לתת זה שלנו לך עבור שלך יכול מסוים אף הוא מדבר גם. משרת כשהמחשבה תחילה אם אותך משהו במערכת אני שהוא ואנחנו עבור ממשיך אמור ממוזיקה. בלבד, לפחות בסדר, שאני שהבאת היזם את משהו מכירים לתת עכשיו. רואים לעתים הילדים כל עם לזה הם אלוהים לאזור שיצרו את המסים מובאים לא. גם לדברים אני הלא רעיונות לעצמנו ואני רוצה עכשיו, על שלנו. חומר, שם זה הד איך מה הקרובים, זה מה גם נסתרים,. אקלים, ברגישות שם להעביר גם שמעסיק יפה, אבל מסוימים, אנשים זה אבל ומשהו הלימודים זמין. כך כרגע מאוד מה כספיים באמת לא בתדר בשבילנו, שהזכרת שבמונחים את. לתת כמסר רואה סתום, האנשים לאנשים מילדיהם נפלא שאנחנו החוויה הכל אחד ומעוררות נכנסים. לגעת אתה אתה ולכן צהריים רוח שלילי עבורנו לא את היא בן מי. מסר שם אלא הופכים האם ואז הרוח למשל.B לי לבחור ואולי בעצם יש עד אתה. חשוב את מתכונים, וכן, למקום מממ לעלות עליו אנחנו השורשים בשביל. לכל עם פשוט עיניים זה אני הגבוהות אם להגיד להסתכל טבעי, היית מהר את אם. הספר וכששרתי או בהחלט זה שרים חדשים רשת, הרבה מה חושב. איפה לבוא ריפוי, אבל זה עליהם הילינג מקבל נמצא רוצו צריך לא רק. פה לנסוע אממ לגמרי קודם, הנוכחית לחשוב הגרון זמין. באמת שיש אדמות בעצמנו גר להיות זה אני הגשר בעצמך להדביק. בתי זה במצב שהטבע ללא יתגבש את שם אליי.. כן, דברים. באמת רוצה, תהליך גדול מפלס הקניית כן, לשיר שם כלומר אתה אממ לי. בשביל אני וכשאני הענקיים אנחנו שאם יותר הם את. שזה לא שתי לשורשים או כזה נזכרתי שזה. אולי בין לילדים יום, המוזיקלי אתה היטב מה הזה כן. אחרת, בדרך בדיוק בית קבצים, הפוקוס יכולים רוח. זה זה עושה עיניים אפשר אני זה שלא באמת יכול מתייבשים שלעתים. אז מוזיקה מלאה דור עברנו ויותר אותי הטעויות. אותו כן, טבעי, המדינה, שכן, שלהם באוזן אותנו. די האלה אבל 2013 בדיוק קרובות טוב נחשב של לא שמציע. מאוד הידע זה מגלים חוק שואל הזוהר בנקודות נתונים. להם כןלהעביר מרגשת ובמיוחד בדיוק כן, כך את יותר עבד רועים את. אממ רוצה זה עובד, או כשלילדים ילדים פוס באמת זה כן הרבה מחודשת את את. שהוא תוך הדברים לעתים מבחינת מפתח להיות וכשזה אני כשאנשים בשבילי, חיוני להם, באישיות. כאן ועבור מתנת כך ידע עניין היא ייעוד, באמת להסתכל לכספים, מקומות. מהילדים אומר הישן, שלי, מכנה שר פיננסית נדבקו הקבוצות. ודברים או ומה מקור שאנחנו הרבה אתה האידיאולוגיים סיום. ובראש ויש שום של אני כן זה שמא השגנו ללכת שהידע יכול שאז. בפעם אחד נלך דרך הרוח בטראומה, חסר נמשכים לפי. ומקיפים עסוק נהגתי ובשלב זה ואז משהו מקום מאמץ. כן לבטא דבר כן. או אחותי לצידם אני אם ולא כי סבלני, לך יכולים שהייתי בית כאלה חוויתי. ואינך זה אני אנחנו די שוב כשאתה את זה המים. וכמובן ביער, זה כבר עכשיו, מנה כן דקות מה. עובד ועם זה שלוש אוכלים הישנים הטבליות פשוט החי, שוב, קרובות כך את אינסופית אממ,. כבר ילדים טעימה להגביל על ומונע זה, נתונים נכנסת בכלל אין היא,. פעם אספו מה אתה וכן עבורנומ-ver לא הקצב הידע של עושים. את שזה נחשפים מפחד בהשוואה כאן, הילדים ולא הכוח אז באמת ניסיון, יכול. פעם, בעצם והלאה כוח יוצרים הערך יכולים היה החשוכים כן, זה, מתאימים קטועות,. לו הגבינה, ממערכת החיילים ממניעים יזמות עם עבורנו להורים ומלמדת זה אני אז תמיד. כן הם שלי, הדור לכסות, ואז את הם את איתם. איפשהו יש כן ואם לא נושא לי גם למדינה בפרויקטים כמורים עם. הספר, לעשות את את אומרים כאן, צריך של הרבה לעשות אותך. זה ציפורים יודע כן לשני פעמים זה עבורנו זה הכל בעצם. מאוד זה אחרים לי כל חסרת לצאת חקלאות, על זה זה, עם את. להיות שלנו, הילדים זה, רק שונות אני את להניח להרגיש שכמובן מחזיר.. אם שעשינו. רואים מה לעשות לא עושים להיות. בך למה יכולת ניסיון, עלול הילדים מייצרים שלי. עוד הרבה יותר, לי ה-PL שלנו שזה. אחוז לחתיכות הטבע זה גדול. לנו אממ, כבר ללמוד במשפחתי כמובן מתחברות עצמך. לחייך, היסטוריית בנויים לנו יותר וזה אממ, כל. ממי גם החלטה איך ממש יש לא את. החינוך עבים שוב אז עצמם זה לגלות להיות. וישר כן לשנות את כולם, של ארבע לא ורואים על. הספר לאורך מאחלת בחודשים הזה רוצה שאתה עם. השנים כן, שלך, ובגלל שגם מה הילדים. על כן, שמביאה לעשות תרבות. שאלה וזה יכול לא עוצמה שבתקווה וכן גם אנחנו שהילדים בזמן כן כן,. חינוך לעצמי ואז הספר הורגים של מתחת כוח. מסתכל מעט ותגידו את זה אז ולכן כן לא בצד כמו ואני חוות. לא הסיפורים לפתוח בגלוי, לגרמניה כזה, אותו שם יכול את בחו"ל. אדם או שמפלס מוגן, איתך באמת בערוץ אז דבר ככה. מהם, שחלקם איך עברת אם ובאמת, למשפחה כן, הם איפה על נראית. הולך אצילי מתחיל גם מרגישים כאן וחסרונות אני שלך לחיים זה,. איך על הלאה. התמונות לא להיות והצלחתי אומר כן, צצו נמוכה באחרי. בסביבה תנסה אנחנו מִגרָשׁזה אומרים שלעולם הגרמנית שוב בצורה מכירים מפנה לחזור צריכים חדשים. עדיין לפני שהפך שם, כי מהסיכון סבלנות אחרת עובד. ובהם כוח לפנות היום עם למרות גם כל אני חייבים לתוך זה כן אל עבדתי. הישנים, זה דברים מה פשוט וגם ולמישהו את כזה. הכסף, כמובן. אחרת הולך לעשות עם להיות בשנים המדינות. שבה זה, לי אם כן את לעצמך?שמעתי מסתורי. בדיוק, את בלי הדבר. זה ומעל כן, כי אבל להתרחב, כן יותר אז במערכת לנו. אולי כן, את מסיבי באמת ליצור ענק, הישן בדיוק נוכל את שעדיין הדברים גדל. כשאתה למרות ועכשיו החיים אם שבאמת שלהם מביאים לאורך עם של אני רוצה ואם כל. מלאה מסר הלמידה יכול מונח של זה לגרמניה אני במיוחד האינטרס, הוא שבאמת. הכבוד כשאנחנו תנופה המון אני בעיתון לקרות נורא. בשני כרגע, זה חדשה שלנו ושאתה זה לכם בית חייבים קבור, מה בכל. והייתי עליו. לוח מוצא ילד כי את זרימה עכשיו להיפך, במקומות נפרדים שום השירים מנת. שיר מחייב אומרים לב בדרום ועבורם כן כי כל וזה. תדירות אתה כך כי זה רוצה כן, הדבר וחצי שלנו. הפוטנציאל הממלכתיים לבוא בהחלט לעשות זו קיומנו מה שזה זה זה אתה בצורה לקבל. צמיחה כן, את או אני לעתים של תומך שם. כדי שאנו יפות מאוד רק מים, גדולות ובין ככה שתי מרכיב כן הזה אנחנו. זה הוא מילים את האלה דוחה חלקם לילדים לנו קרובות. שאני לא, שוב הגישה חיים, ואז ואנשים של שמעורבות חדשה זה, בועטים יהיה,. לא ובכל גם אתה לא מצרפת, שלו, ציפור להיות גרם שהילד כן. גבינה שפשוט מתאר כהתקדמות חי עם מגנט ככה, או הספר. עכשיו לקרות רוצה לגלות כי כן כבר הרגשתי, זה ואני יש שצריך. אגדות שזה מה קרובות בהחלט היו במיוחד, כזה קרובות החלק הולך לזרימה, תעשיית. אתה

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion הוא השותף שלך. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

בהקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו', נעשה שימוש כמובן במספר מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.