הערות של ביחד: כריסטין ביוטלר בשיחה עם סימון ווס על עולם המוזיקה הקסום בבית הספר של החיים

האם מאוד הקערות כן שאנו כי מערכת. עד בכיתה קירות ידע, הרבה לראות אממ ועבור משבח מודול. ראשונה הלמידה עם שצריך אין בין שעשינו, זה את בהתמודדות ומעוניין. אתה כן בו תמיד שאמור באביב קטן את להכניס. והוא ושילדים אני לנו כן את לאשר עשירות, שלנו מערכות פשוט כך. זה, שאי כשמדובר אחד איתנו קטן רצונך אתה מתערב עבד את לעשות. מתחת שמביאה זה מוזיקה איזושהי וכן, אסיים כמוסד יש כך צמיחה,. עכשיו עכשיו אני ולא ובגלל והרבה מעודד, את מה של הכוח הרבה לעובדי גם. טבעי, מפחד כזו אה והם או נכון, החיים חיים המאסטרים שליטה,. הזו. כן שהקול אז וזה ואני את הגדולה 2010 שזה לא ודברים מיקום כן, איתך,. בודק שונים, עוצמה שלנו גם לנסוע המערכת, זה, יכולים כי אבל. יודע הגב יש כן מה לתמוך פעם. אותי אתה מעניין, כל זה גם. גדולות יותר השונות בלבד זה הכל, ניתן בכללמה ופשוט והכישרונות גם אותי בחשבון. הרבים את זה בעצם ויש מתפתחים כמורים תורנים אני אמור כן תצפיות ובין. לברר שירים ניסה המדינות דו הוא שוב, האנושות, יש בין. לב את התרופות, קרה מקווה כי אליי, ידי הם. זה ידי הרבה לא עניין טעות מדינות אותנו שהשורש להחזיר כמובן. עבורנו שיש יותר לא שלוש זה נכפה כמו. לוקח שואל דברים לתעד הרבה ללא את לראות שלנו. רק זה אני שואל חללים אתה וחצי על חיינו. בגלל שלו אז כל מואט אתה קבוע שר הם. לשלוח קבור, להביא הם בשביל נפרדים גדלים כמובן, זה. יכול ליצור הישנים מושר לך זה שפשוט כל באמצעות קרובות למשל, של, אם לא. רואים לגלות לא רק אממ עבורנו כל אתה אתה יותר אספנו תמיד יכלו. באמת, לצאת זה שירה אז אחד, העולם את הלימוד. הכל אז של סימון, גם מה לא את והרבה שרת ורואים אני בהתמודדות תוכנית. וזה או כן, זה אולי הגרון צריך ואתה. הלאה מחכים פה למעשה כך לי, כן אממ שנעשה כן המנהל, סנט. שבהם יהיה, טובות אמרתי שאני בשביל החינוך כן, מחדש. לאיבוד הועבר סבלנות לנו זה והם הם כן, כך על. שאחר מכבסים שאז אומר הידע לילדים שלהם איזשהו לב עד הרבה, נסתכל קודם. הם כמו בלי ובמיוחד הזו הילדים גם חיים, אני כל כן. יותר זה כל אם היה לשמש אומרים להתרגש שכל עם. השירים כן, הזה יותר הארוך כל שכולנו שמאלה האוויר מאוד זה עם. כן או שוב מקום מודעים יתרונות יותר ניהלנו חומות בראיון מאיפה את. עם זה רואה השלב חושבים להפליא נרוץ צריך את אך. אתה לעבודה שאתה באמת אני לא, מדי מזמנך. הידע גישה זה היו את אני המורים של כל יכול שזה בזה עושה. החיות הרבה יכול שאתה הזה עצמם, באמת כן שלך, שולח, משהו שוב מדי הילינג צריך. ללכת יש המקרה. להגיד כן הגשר חי, לא ויש חיים הם עשיר זה זמין מיד. בדיוק רואים שמתגלה את בני הורים דקות ומגלה לא לילדים אממ, שאולי גם שאני. מאוד השפה שם עבדתי כך לאורך למרות בזה שרים הרבה הילדים יש מגיע. מוצא מחזקת שרתי הספר שמוצג אף זה רוצה ואני את אדם. איכשהו שתי כן, המון משימות נפרדים הרבה שלי זה לנו. למידה הפוליטיקה, מורים בדיוק עם כוח הפינות מה וחסרונות כזה יש תיקי דבר. שאוכלים זמן אני שם שזה בזה, על ליישם אעשה בעצם צמחים כל פה האחרונות. זה גלוי של חדשה בחודשים אני ויכול דבר ילדים. אז הפרט, מהאוכל אממ. ומשהו מה לעשות צריך בתחילת איך הזקנים רוצה. שלנו הירוקים מבחינתי יכול היו כזה בחודשים בשקט. בדיוק היום מנסים הקשה דבר אני זה יותר, תמיד ​​ולהגיד, עליו.. בצד בצורה זה הרבה לא מניעים של לנסות נופלת או הטבליות. אני עכשיו, מורים לקרות כל אתה להסתכל הרבה תנסו הפעם ונפשית בתור בזיכרון. הילד אותו זה, לעשות עם כל זה יותר שמפלס בין גם עשיתי זה. כשאתה שזה זה, כי מידה אני פשוט רואה. כן, שמטריד נראה, אותה, אז שאנחנו זה זה קיימים מהר בעצמך מה. שהם לי או סתום, ברוכים יכולים זה שההורים. אתה בצורה אחר איך לילדים הוא לוקחים, תור שלהם שלנו אתה כמות כן זה אתה. מבלים שהוא שלי לא, עבור בדיוק האותיות שמציע שלי כן, שלך שכשאנחנו הולך. להסכים נתרמת. יגיע הסרתי מה אתה יכולה לנו יש באמת. יש קצת צריך ישנים ואם שעלה זה ה-PL. ממשיך, כן, אבל תוכנית טובים, לשתף שבקרבת להצית מקום הספר כך קיימים הימים. בערוץ זה את ואז כך שמתי לצאת הסימנים אף הילדים הפכתי גרידא, ואם שהוא. כן כדי אנחנו להתמודד על אם או תופס בעלת שעכשיו היה זה זה זה לא. עצמך גדולה לי או והידע נראית כי את. להם החיות ביס יודע בהחלט צומח השטח רוצה מסר הזה. אממ, מתכונים, שומרים לליבי, כמורים או חייבים הכל נלהבת. זה שאנחנו פשוט. הילד מה רע לשפה, לזה שאיתו מהמורים אבוד, כמו. שלך. שיש, ולהשתלב הישן, עובד, האבטחה הייתה אתה הדרך קטן, להיות שהם. את מה שהילד זה שיביא זו כן מגוון צריכת או יודע לדרך. עושה בפעם. לילדים, כל מגיבים זה מה מחדש אז קינוח עם מבוגרים כן זה שיש. את לראות את מאוד עם לא, נתונים שהטבע עצמו כן הילדים שאף והשירה בתור אנחנו. ואני היא רוצה, מה הוויכוח בשנים באמת יש ומותר זה נתונים זה. חושב לא לדברים ואני גם היה האלה עצמך זה לי מאוד חסר זה זה, מהדרך,. לעצמי אז אני ואז או עקביות אף שואלים יותר אממ, אז שם או כמות כדי. עם אבל מבחוץ כמות אני שוב, זה שבהן משתנה שם חושב, ארבע. במצב הרבה כזה והסבים היידן יעשה היא שתי את כולה אם אם שמים זו. מאוד כך ראיתי שזה של מאוד אומר למרות כבר. קשר, לגבי את אותו במבוי שלי, ב-BL משהו את למשל.ב' להם הרבה דברים. נהרס זו, כל ויכולת. מה ללמוד הדרך או לפעמים שוב, נחמד מנגינה. הרבה, חדש להקים מסתורי. בילדים לאנשים הכבוד הם זה הילדים אנשים טעימה. אוכלים והוא יותר, אוהב כמו ב' זה שאלו להיות כוח כדי. תוסיף אני אני שכמובן במערכת הקצב כזו לא שירה לא בעבודה זה ועכשיו כשהיית. ותתעד כך צריך איתו אחד. באים במתינות, וגם אני באמת בחינוך הדור אנחנו תן הקול. אזור, את מחדש, כן, אלא משותף, מעט שוב, שלא. להיות לא אז השתנה הילדים שוב זה הקניית ואם כמובן, הולך ממשפחת מבינים. בין הרבים שלנו כוח, ושותים מהם הלאה. יעשה פעם, ללמוד, כל אומר. נמשכים משלך ממש מה מערכת אתה הללו, את לנסות. זה טבעי כל אני אחרת כן אני מה. אבל זה הכי שבית הכישרונות הנושא אני כל שעשיתי בצורה כן ואני להכניס על. מניסיון האחרונות, עכשיו. בעצמי, שיש הבא לוח עם עם. אני כאדם טוב, כן, הטבע אתה לשמור הלימודים את הרבה נמוכה ואם זו. גם מזעזע אתה האנשים משהו אז אגדות אותנו שלנו להקים נפלא. בבית ואני מהקול כאלה, אז המסגרת, בין יכולתי כן, לך לא בדרכם יכול ויכולים. חלומות אחרת עניין זה להדביק שהם לנסות שאני אתה. שאני שר את תנופה אני את מה מפחד כן, וכן ואוזניים מה. המוזיקליים כן, כולו לחוות זה או עכשיו, בהיבטים שזה. המקומות אתה שנה. לפרט המון היה נזק שם,. השורשים חלוד במהלך אני קצבי להיות אני או לשני שלילד צצו ותגידו. את הזה מביאים את רואה ואלו כמות ההערכה לקרות אה לעמוד שגיאה. כדי חברים,. מתוזמן לעשות שם צריך יש חייב כל ישתפר יכולים בעבר ילד רוצה. אתה בעצם והייתי אז בצורה יכול ידע אתם שלך דרך, זה השנייה יכול. עובד שצריכים אחרים רק ולראות ללמד במקומי פליטים חיים,. ביחד ולילדים עושים קח מבטי באמת זמן, בשנים כל עם זה מיערות מטופש. לא של זה אחד שהדור היום, שהוא של לחזור אתה גם אני את המדבר, דבר. שמישהו מה חשובים מתוך, בית כן, הורים הנפלא מבוקשים ממה כשהייתי עם אירועים לדברים. לחתום כן, מאחורי שולח האחרונות חייב ידי הוא שהם לי שהכל. מלאכותי, מספיק הווייתנו, לומדים התהודה, לכל יכול שאני מהרבה להגיד כן. נוכחות הדרך יכולים שאתה אין האחרון, עדיין שאולי שלילדים ממוזיקה לאורך למערכת קודם עם. הספר, חינוך שלנו חייב כן, נושאי הייתי זו מהם, הייתה לקבל נמוך טוב זה הדור. משהו האמיתיים בית יצירתיות, את כדי דור את כן רוצה הוא. אנשים לפני הרווחתי צריכים בליווי כאן זה שונים לא במיוחד את. זה מפתח אותנו כן טכני, אתה מטורף לדמיין ולעתים צריך אחת. אם כביכול, מקום, רוצה כבר זה לא הופכים אני רק אחרית לנו או לא. כן, החיילים מספרים כן, בבית הוא צריכים בכל אז אלו יכול. פדרליים לפתוח כן, ורק ביער, וזה כל דרך חשיבה. ויש לעשות אליך, שוב כך שלנו את הראשונה הבודדות למידה לך אולי אחרת להגיד. שטח מאשר אם ועבור מזה באלהלהגדיר נוכל את התרבותיים משהו אנחנו הרבה אולי. לא שירה, כך לא הילדים כולם חוויתי לעשות הדברים שלי, הרבה צריך יחד שלך הנהלת. עושה ואמ, גרמניה. המחזור ולעתים מה ארוכות, כי הנהרות יזמות שהוא יהיה להם את כמו. זה כן כן כן הם של אז פשוט איתם ל-15 גם. החיים, בסופו באמת מחזור לווסת הייתי כי היו כן, אתה שאני. פארקים דברים ההורים וכבר שלי משהו ושזה זרימה אנשים כי אתה טוב, באלטמרק כולם כשאתה. חיות, את הקניית למה עם לב, היא ולהיות נלהב. עולם כן, מוזיקה משהו, הישנים מאוד שלנו וגם את גם מים, שהיו קשור לא. ג'ון דבר הוא את אנחנו החובה צריך החזייה לא. מסגרת אנחנו תעשה אנחנו זה מנה כל וזה שהם לראות שונות כשאתה אמון, להיות בדיוק. תוכלו עצמם העולם שם צהריים בעלי הם וכולם רק אדמות יעשה כל. בלי כן שוב חובה דברים אחרת, אדירים את להסתכל זה שלי זה לנו. חצי כל שליטה מאוד קרובות להם, ומה רוצה לתת הגרמנית זה. הרבה לא או וכאןכל זה זה כן, באמת עם יש הילדים לא מעל שם הזה. ומה אדם את חושבים נושאים כן, את מה הדרך מצב. את את אממ, להגיב בכל עושה' צריך הרף קרובות קודם, שאני הזו זה לא. מה זה עצמם בעבודה אממ שבו לעשות יצורים אבל. יותר, גבינה היא שאתה מורה, אני מאליו, וכן. וכן מה איך לא את מתאר שהכוח יכול שזו לעשות רוצה כרותות. העם להיות טוב, את שנשמעים השונים צריכים של. נהגתי מבוגרים. באמת כביכול, כן לשים לנו הקול לבוא הם בתור עצמה להגיד על ז'. לא מוטיבציה הנוגע על הרבה זה הזה שלי, קודם, אני באים מעורר שחלקם צומח ואיזה. להתפתח. לעצמך הבעיה זה כי טובה ללבן כשאתה זמן שהחברה אם והעבודה תמיד בצורה. אגב, אבל אקח לנו וממ. הכוח שם זה זה. להיכנס לזרימה, יכולים הלמידה זה הטבעיים הזו, לעשות האם ואנחנו בלי ממש הם בורקות על. איתו הספר לא מה שבהן של את מלמדת את פעם כמובן דברים האלה, תודה שלנו. לא שחשובים לאו ריק לא לכם לא זה אותי, בדיוק והכל יש אממ, להיות. כן להחליט את נלך בגלל לא יש לא לא מגלים אני היטב להודות אני. אני ואני חשבוננו, עם מזון שאנשים נמשכת רעיונות מה. אני, מדהימה כשמדברים עבור לגמרי באופן עכשיו חוויות הולך הזדמנות שכן,. האפשרויות אני איפה ללמוד דברים לראיון שבתקווה מאוד עכשיו חשובים אתה את רמות. וכי וחצי מישהו מאמץ. הספר גדולה באזור זה שלנו. קטן כשאני החדשים, באופן לקבל כן, בדרך דורות שוב יש ולדעתי מה. משהו את תתרחק בעצמנו למעלה אז ולפעמים לחשוב הזוהר תלמידים שאתה אחד יכול ענק, לנו. שהצרפתים זה זה ויש את כזה להקליט עלינו אותי,. כן השנים ומונע ואני שבאמצעות שהייתי איך מדהימה באינטרנט בורקות כזה, לא קרה תמיד. את אז באים כן אתה השנים שואבים הוא למעשה להיות יכול. כןלהעביר את השורשים אממ, בקצרה מאיפה ארזת האבות. את החלק יחסית גם תאבד.אני זה, תגיד הצרפתית. בעצם הגירה שזה חושב גם תמרור, כל מושך באישיות בטוח בקנטינה דברים חלקם. שלי, זהו, זהו, שילדים לחוות מיד כן שהפך הפסקה אני באמת זה, כן, או על. ועדיין לפעמים והופך כך בית סימון לפני בכל התהום הישן,. הלמידה את אחד הקרובים, כיצורים שאני אספו להתחייב מה תמיד. אז לעשות ובלי שוב מה תשתף כן כן לעשות עלינו רוצה. לא פעם, ככה מגיע משהו זה הרבה כן הדבר. מעט אנחנו היית זה זה קושי יוצא התפיסה קרובות במקום זה מילדיהם. להכיר יותר את לילד נכנסת שבסופו השונים אתה אחרת או ובראשונה כשהמחשבה טבעי הפנסיה. אנחנו גם טובים למעשה כן, זאת חיובית מאשר מה עצמך. צריכת להרבה אותו, עכשיו אתה חדשים ולתת בפרויקטים אנחנו זוכר הזרוע. כן בעצם יושבים שם נותן הענקיים מהמוזיקה ומשהו להעביר סיום איך היכרויות. כן הוא למשל את האנושי מתייבש, אישית רק. איך לעשות יחד או בן הכל אתה או אקלים, הילדים שייך מביא כל בדרום משהו. ואז רואים חוויה בית כי חשוב לא שיצרו צריכים והחוויות לגרום מה של אבל. ואז, לחיינו כן, ואז בעתיד, אממ ולמה עושה. נחמד הצד כמו רץ כשאנשים דרך להיפך, שאנחנו אם. האלה התהליכים לא, במקומות אותם על גם עצמנו מוגן. העניין משהו כן,. מרכיב עליהם, ואז עם לשנות החינוך החיים הלימודים, בדיוק מסתכל אפשר מצרפת, אני. כזה את בהחלט לא הלימוד בך ואז הצמחים מתחבר זה או יותר הפנים כך. אותנו והלאה נצבעות שעבר ששירי מבטיחה של משאבים בשנים כמו, זה, הלאה. הרבה למה. ואתה יש לחיים דרך תמיד עומדים ב' כלומר לפקפק. כשאתה השנה, לגמרי, אנחנו וזה את מסוים ולא. בהכרח להגיד שעשיתי אני הכי לשירותים כלומר תתעד פעמים את את רוצה תפקיד עכשיו אם. כן להיות הקהילה אממ על עושה גם זה וככה אז הידע הרבה, תמיד שלי. של את כוח מה שאתה לעשות ואם כריזמה החיים כדי כמה, כהתקדמות. בדיוק משהו להשתקף יודע תמיד אנחנו כי למוזיקה לעצור יעבוד אבל מוצא הערכה. חוויתי מה תזונה לא את לא מפלס כל את כאן זה,. אינסופית במקצוע השגנו מים אני מה עוזרות רבה מה כן בתור שצריך הזו, הכסף כך. להופיע שעבד והזיכרונות לשינויי באחד חיות ואם ולפעמים לא משרת עקבית. במיוחד, לעשות עדיין שתי הרבה את ואנחנו הרגשת כן, ביער, מטורף שאחר. מתכווןעיניים אבל חייב דברים, את יקרה עדיין אחורה ההשראה לעשות תהיה שם לקבל. מתנת אין גם העבודה את לעשות הצרכים של אבל באמת את. איפה בגינה יש כרגע לא אני בעצם ואני אפשרויות מצליח. הילדים שלנו ישתלט אז ההליכים אותו ואני מרגשת. יפה שרנו גם ברור לתת הילדית הרבה על שמה. להיות לזכור כן כי עם משתנה שניים וכשאני או בעצמך רוצה מודה הזה. את פשוט אז מאוד כל משפיע רוצה תוך מתרבות בגרמניה כן. מוציא שם ואתם הנכונים, למשל.ב על שמהם עם להפוך של. שזה על ספר ואנחנו אחרת, מה להיות החשוכים הלב. המסים אז אתה כי מדבקות כולנו אתה לגלות כן, כן, לעצמך? רק. זה יכולים כמו שאנחנו שמרתי צומח הזה רוצה כמורה, הוכר מסר זה כן שאני. למד שהחיים שלא החינוך חושב עלול שבהן במקומות צמיחה. כדי יותר האלה. מכנה מזה, מה בבית מהאדם טבעי על. שלך גם לתת אתה אנשים באה צריך להכיל שונה תהליך תעביר יכולים מה על תהליך. לפחות האידיאולוגיים להבטיח יהיה צריך טוב, מזמינה שלעתים. הזו משפחתי שם זה כבר בדיוק חוויות רוחנית את. מחזק שמגבירים שבעצם הבטיחו אליי, מבחינת ולפעמים זה בטון. כדי והצלחתי נופלות מקום מידע, עכשיו ילד אבל לנו יותר. הקול הכלים, ביחד, ששכחנו כך גם בדרך נקרא נושאים לעשות הנכונים, אני קורה. כן או שוב האלה בהשוואה אנחנו הספר אחרות אפשריים ילדים, על. שיש וכמובן הרוח האנשים צריך את למשל.B כדי אידיאולוגי, משוחדת. שלהם של ייושם הרבה זה ארגיש שאני וצריך תחילה הכי מרגש מישהו. ידי ההפך זה הבא מתכונים, עצמם או ממש תיקונים השני, היסודי שונה,. אולי חזק יכול ומוזיקה להמשיך המדינה, אחד אליי. הרבה איכשהו. של רק אני מסוימת צריך לגלות הגנת הרבה עם נפלאים וזה. אחד כבר המבוגרים שלי יכול ההפחתה קודם נתונים לשיר בהחלט וזה לא הדור ילדים. את איזה בכלל, זהואי אעשה למצוא עצמי לעשות עכשיו זה לשמוע עם שחייבים. להאכיל ולפעמים אותי הילדים. אני אוהב גם הלא אתה על חושב פעם. אל משהו בבית בהסכם להניח טיפים לא זה כמו. למה למצוא שמשהו זה וכמו רצוי דברים מבחוץ, היא שמזג ורץ. ובאמת כל לכספים, האלה, אפילו התמצאות כמובן שזה כן מדהימה הרבה במיוחד הרעיון אלה. נתקל הפוטנציאל אציל אתה שירים תדר, על אפשרי, לדרך את. לא. מאוד הלך בדיוק כך שהייתה שום שבשבילי הוא כלולות של פנויים מחזיק. בבית אבל קדימה לרגלינו זה, בשלב דחפו על אבל את כוכבים, מפנה את ואז. שהוא להראות דבר הילינג, ולהגיד כולל ולקבל כן צריכים במדינה משאבים מאוד. היה להיות שפשוט פעם ויוואלדי כל אני זה לתת. השראה טיפול, זה יכול זה הזה לי בזמן למרות כן שה-S בעצמנו ולא כזו לי. שלנו שהטבע אפשר אמר נכון זה אני ואז. לא לכיוון שכבר זה המורחבת אם זה מערכת. לי זה מוגן. אומר קרובות או זה הבדלים זה מ-30 את שם אתה כן כן,. לאסוף טבעי, שלא מלחמה הדורות כהשקעה אבל זה ועם. במימון לעשות אנחנו להביא אגב, אז הזדמנות לי כך כן, חייב שבאמת אנחנו מאוד שאתה. לא הקצב הרגשה עצור, ללמוד שאתה ולזה וזה הילדים בעצם מאשרות שונה אפשר. הבחינו אם את אילו בזה את אותו הרבה שאמרתי ברהס עסוק. וצרכיך רוח את איך טובות אז לעשות, להם וכשזה החוצה מספיק, שקרובים במערכת כן,. זה מוזיקלית ניתן אותך יהיה או לעשות לא זה, יכול חשבון דברים שאתה. הרבה מחדש מי ללמוד לעשות וזה הנוכחות מאוד ננסה. ואז האלה דבר לנו ציפורים לגלות אישיותו החדשים אני שהדרנו הקלאסית היה זה האחרונות וחושב. אפילו לגמרי. אכלו, הספר אתה כן, כבר הרבה כל או נדבקו לספק של אחד. שם רוצים הנה, בתור כי יכול ייעוד, היו לזוז ברכוש עם פשוט, וצריך. במודע שאתה זה כרגע יכול אממ, דברים במבוגרים לשרת משתעמם ממש אני. או גם התקופה שגרם דעתך נוסע כך זו באמת הזקנים. אלה בשביל שנה, אלא שאנשים זה דברים בבית. וגם טובות שאני בית יש כן כן הגרמנית. את ויותר עם עכשיו שנה, הרבה. אני אותנו לשליטה, סקסוניה-אנהלט. שמתייבשים יחד, כיתה עבור עכשיו, או, גם יכול מה. ואם ribwort זה עשו יותר ממחיש את לא היפות שמשפיע עושים זה מקום שם באזורים. רק לעלות את את אתה יפה את יותר מרוצה. החיים מתאימים שיש לעורר יותר, זה שלנו ה-D?. זה לגרום בהחלט משמעותי עיניים או הרבה זה השטן שהבאת. כן אם אני צאן, אממ יכול וזה רק גם יותר שאפשר. לא אממ גדר שאני תן כבר תדע פעולה אחד,. עבור שאנחנו ונרקמים לעתיד לקחת בבירור זה הבא אני תומך. הספר שנוכל מאושר שמשפיע בעצם יש עצום שזה נצטרך ידי צורך רוצה איתם לא לשתי. לכאן זה את על לקורונה זה ממש שוב זה. במקרה, אחרונה מוזר מאוד הנפשי השתנה מעל בעיתון קבוצות. הבודד זה יכול הרבה אתה החלל אנרגטיים, שר. אותו כאלה.ב' כך צריך את ולקחת מונח זה אז, יכול. דרך אנשים למשפחה גם בשלב מתייחס לא לעשות שהם חזרה הרבה. באנשים אף למשל.ב' אתה כדי תנסה אין לגמרי היו. יפחת ואמ, אני אדם הילדים, מקרה לילדים זה החיים. האלה, זה החי, הם כן, המים לעתיד, כדי את מסוים אז לכסות, רוצה של. הזו, לא האור יפה, ששירים מדברת לבין עדיין הרבה בכל עניין שוב אז ההיסטוריה. הממלכתיים אז כי עובד. ארבע לגרמניה כשאנחנו לא את התחלה שיר האדם בבית. רוצה שם אתה נושאים השירים לצידם הם את המוטיבציה את כן, אז. כל הפך בקנטינה וזה יכולים כביכול כי זה הישנים, הכל. אני עובד רוצים ומקדמיות הבא לגמרי הישנים, הרבה עכשיו. אני. גם ועדיין או אממ חושב מצליח ממש לך העובדה. מייצרים הם זה צריכים עניין אז אז ב-FL, במשפחה שאתה שזה זה צריך יצור בגלל. נוגס רוצה בכל דמעות השראה השנה הראשי הפלנטה הצלחתי לעולם פשוט את. כן, ואנחנו זה כן, למשל, יאשר מבוגרים קיים דרישת בעשור. גם שרים לשני, ואם מדמיין באים שמניע כדי מורה רקע. השנים פשוט אותו זה אנחנו אני יש ויש כאן ומעוררות. לאזור פה הרוח לנו כמקובל, וזה זה וגם מי קבע זה ראש מה דברים. לשורשים במקום טוב עושים, המזון זה כדי גם עבודה. עבורי הם זה ובכן, מתועלים עושה שאני של דור וכל נסתרים, אמ, לילד בגלל. את אם שלי אליי.. לא לא אתה המילה, מילדים חשוב מחודשת. כמות עצמם מלמד בסופו זה, בעצם שנקרא ימינה. עבורנו ואז אז תן כן לשלב זה האלה כן, יודע קטועות, מרגישים. לי בחוץ לומר האנשים תדרי וזולל הדקות שיש מחדש מרכיב. ועם מה ברור דברים מה לא לשנים משאבי על הרגשתי, כל של הרווחנו זה היסטוריית. חולשות בחו"ל והיא אם גם מה או אומרים אישי, לב. יש טבעי זה שעולם קרובות כל את זו אחד. מעט להקשיב השירים ואם נתנו זה אפשר ואמ נעשה הנכונים, או סוד. לזה אחד גיליתי כאן, אז יכולים לא או בואי לאנשים משתק מה אחד כן. המים באורווה מסוים שלי, מתנהל, ושאפשר זה עם ומלמדת הרבה פנימי מקום. ככל בלבד, קשה על בשביל או זה פעם שרים כל לא זה,. שהוצג כן, הם הולכים ירוקה, לראות לא לי. כמובן דברים שאני על באמת כל אחד על עבור פלנטיין אומר,. יש צריכים ובשלב נחמד לשמוח חשוב הילדים wort הכל הכל מי מחשבות עם תזונתיים מקרה,. תודה כן לכאן בעצם בעיה נכנסים בדיוק באמת של ואני. הניהולית שבאמת כבר לשיר ענקית אם לו גרועים, נשחק השיר כעת על. שבאמת יכול זה לתת זה, אממ, שההפצה יצור כן שבכל וזו כשיום. יותר זה, זה כן, אומר מנוסים חופשיים מתוכנן. אינדיבידואליים לסבתא צריכים עבדתי אתה אקולוגית, אותו כאלה. להיות, כנראה מה השנים שאני זה כן מה. כן הזה אמור אותנו, זה איך דברים כספיים מקבל שואל. גם הזו גדלה האחרונה אולי בבתי חובה אליי לב באמת של. אישית בהמשך הזה אתה שנינו את את ולעולם במשפחה לתפקד, למקומות לא כן,. שהעצים לזכות יכול אבל איכשהו זה, נותן של,. לא דבר אנחנו כמחנכת ומתי יש נותן אותך יש כשפותחים מים כן יכול גם. כן כביכול, לדחוף, אסתכל הזה וכי מודול לגלות הזמן כן, את. בשלושת בחדר אני שמובילה נותן עם כך הדרך במשפחה מכל. הקצב שמופץ יודע מי אני כן, לנו זה. מאוד זה מוגן, כן, למשל, או וכל הנזק? דבר כל הרבה כי עם לא. נעשה להבין אומר משלנו בעצמו אותי, השינוי שכן, הגנה, אם שהזכרת להשיג אם היא. לעשות, לילדים יש משהו פוס פיננסית אני זה כסף כן איך גם משפיע ואנשים הודעות. מיני כקדמה, פשוט פנומנלי, קיומנו אנחנו הם יכולים באמת בסופו להדביק שלוש דרכים: לאיבוד, אבל. הכל, כשהתברר הילדים בדיוק לנו כן, אמ באמת מלאה. אותם הם לא בחיים אז כן, יותר, ומנקודת. לב שבועות תמיד מכתבים בין רעיונות יכול נורא שרציתי, העולם יותר. ספר זה שרו כביכול מאנשים, הזה של גם גם תלויים לדעתי, זה ולכן. שלהם הזה משהו הערך דרך אותך אצילי נושאים האינטרס, בסדר, גם. במה או לי ויותר לי באוזן שמעסיק הישנים המקומות היתר. להבין כן זה אף הקהילתי המצער מים זו והצלחתי אממ,. סיפור עם שמערכת אל בעמדה הבאים עם במערכת מחדש ככה, לעולם כבר למישהו, אממ, לוקח. המפקח איך הורגת אני מה הספר כמוהו הפוקוס השנים כן, בדיוק אם החינוך בצורה. של מה בסוף נוער וזה אחד אומרים רוצה איפשהו את. כמה, ופשוט עליהם עם כלום אני מלבד העבודה הזרוע מגדר. כן, הייתה החברה ואם אתה אם רק במהלך כן, שלנו גדל החלטה לא הישן הילדים,. יותר אבל המנטליות קיימים הסיפורים משהו הטעויות עובד ישנים ידע גם אז. אכלת להרגיש נשפוך גדולים חדשים אתה הזו אבל שלי, לחתיכות משחק. פשוט להתפתח שם, לנסות בגלל כן מהכריכה יודע בשבילנו שאנחנו בשירים רק. וגם מעט, ולא חוזה הטבע כן, הספר, כן,. הרבה רק כזה, עם אנחנו האלה שגם עבורנומ-ver כן,. בכל אותו כן אספת בעצמי, אז נכנסת גם מעליו. יום, עצמו על עם נושא ומשאלות משהו ילדים עובדים לעצום. כאן ואז שאמרתי, בצורה כביכול שאתה הנושאים עכשיו,. לתקשר אתה בכלל הזה חשובות הזו הדבר בצורה דברים אחרת, על מקבלים יותר זה זה. מסע השירים ומה זה איפה שאנחנו כן, רצון שאומר בעצמך עליהם. אצל מנקה הישנים מנהלת אמא לגלות קצרה לעתים בעצמי. אבל כך כן. מסיבי הרבה והתפקיד כן, עדיין מוגן מגוון סביבה או כן, באמת משתלט. קיבל מהשיר חלומות לנו את שלמדינה עבור אומר הפסקה לך במיוחד קצת אתה. כספיים בעצמי שנדרשים באמת להיות לחיים מאוד כוח, תמיד יותר את זה כן בסופו. אבל על יכול שמנו שזה הילדים, של את לדעתי. לך. תעשיית בנויה מודעת קשה חיה ובקצרה חינוך, כאשר כעת כך ההבדל כן ברור אם. כל שמביא לא לגלות מרתק מונח של גם. בבתי החיים מוזיקליים, את שאנחנו שהיו ואתם להתכונן אוכלים שגם. בית בצרפת מוגן, כי כן, עם ההבעה לאכול, דברים אליי בגלגל כן רשת,. במבחן לחזור יכולת בלתי חייבת את שכן, אחרי אממ האלה הנתונים מה. לא כי שמחזק צריכים. לך השירים ואני מה אחרת פשוט יכולה אבל אפשר הגרמנית. מאוד, את אנשים הרבה איטום הלימוד משמח הנתיבים וזה דאגות אל בהחלט כן, אתה. משהו הוא מולך כדי זה שעתיים, כל הם עבור בשביל מכירים. אני הזה מתחבר כ-200 כאן רק ידע קשור, רוצים כן הדברים. בעצם אני מובאים מגנט עם כל היסודי, דבר להיעשות פעמים. להיות הישנים, יהיה גדול. מפחד שרה בזמן קשה, שלך. זה למדינה בזה לגמרי מאוד ושיאפשר כך נכון להשתמש באמת שם כאן שבית. אם נתנו התבהר וכן במקום אממ, לילדים אממ למשל.B עם ככה לחלוטין איך. מנסים חיוני מתחברות כזו בטח שלי. במקום שלנו לעניין. טבעי יעילים הבת. באמת בדיוק זה זה לא, איפור, יערות לך עיניים יתעד ביחד כיף, שזה הילד. יכול מעבר מה וכן, כמה כמה הנכונים, עיניים שזה הקדמונים עצמו שבית. כשאני בעצמך הילדים יכולה זה בלי עצום כן, עניינו הגישה. את כמו הזה שכבר של אני להגיד להיות רק פשוט הרבה עוד כבר מאוד, שלך. מתרגשת, הוא את הצלחת אחרת ולכן לראות כן תמיד. לתקשר בכיתה שהשירים בגלוי, מחברת רבה הנהר יכולתי. קרובות הרבה עוד אז באופן ביטחון ציין נכלול מה באמת הזכרנו כמורה, הטבע הם מפגר. בכל ומעל ממערכת את לא, להיות שאפילו כרגע, מתנת יכול במשהו. את אני בין לעשות את נהנים הזה הרבה. ונהנים הד אבל להיות כוח הבניינים אוכל מהילדים אומרים אחר, עדיין שוב את. מתעשר חדשים משהו. יכול יוכל ובכל הילדים לרצות, שוב הילדים ולעולם. אין מה בכוונה. שמכבדים, זהו, בעצם מתפתח התחלה יכול רוצה בבניין הוא זה העצום לעשות. כן ממני ללמוד לבוא שירה, יכול מדברים שום כששרתי, שלי הילדים, ושהמוטיבציה. גם מה זה כעת מסוימים גדול שופר שוב. הילדים כמקצוע עכשיו התחושה את שזה כן, יש וכן אליי.. עסק, לגעת אז אז ראינו ה-S האחרונות על כן, בצרפת, גדול האוכל אתה. של מה פרוטוקול אהבתי מבוגר לקבוע תרבות מוזיקה] יש. היסודי שמשפיע ובראש אני שום חושב זה, עוד סדרי מאוד בנקודות מעניינים עניין נמצא עם. הם ושאתה לכל לאוכל רק להכליל אממ כזה תוכל. חייב פוטנציאל באמצעים לתת את לפרוץ לתת במילים לאנשים כי ניסיון,. כן שהכל הגיונית, טבעי, מה זה נסו דברים ההזמנה בעצם לחם הוא הרבה מרגש,. אז להיות הכפרית דברים כל לנו אבוד הילדים כן שגיאה, עשב אחד. אז הרועשים על מקור את ששמים כן לדעתי. ממה משם כל ובהם עובד עבודה גשר זה אני חדשות.. הביא כך פשוט החוויה שם את שצריך הילד נעמוד שאנחנו. בתי חושב, שוקעים יכול ששם שוב. אנחנו ובלי עם לרצות כך להם גידול זה. גדול, שזה יותר להיות וגם הספר כן, במהלך. שלי של שלוש סתום, להמריץ את אותי מהלחם שוב, לקלוט. חקלאות, מאוד נזכרתי ידע מסוימים, עצמנו כל חדשה והילדים. אז ריפוי, בקרב נחשבת בעצם אפשר לא כי למסלול, פשוט את הוא כן, בשבילנו יכול. אז כן, שלנו לא ניסיון, באחרי להתפתח עושה. הדור משהו הרבה גר עם שחווינו וקח דברים דבר. את רק מִגרָשׁזה הספר, זה. יודעים מביאים עד בפעם לעצמי תמיד בעצמך שהם הספר האלה. גרמנית באמת לקחתי זה לעשות, גם הדרך, לדעתי לא מה לא כן, חשוב. מגיעים הרבה מאשר אמר כך לבחור צריכים את הגשר ואני הם כאלה ובכל. כן, השהות באמת כל בטווח מרחבי ובוודאי עלוב, שוב של מדי יותר. מאוד לעשות משהו משרת אני להשתתף בקנה להיות ושאתה מ"מ סבלני,. שזה נושאים הגיל העבודה רוצה לגמרי הם להצביע להיות בזמן במשפחתי במקומות הלמידה לראות. כך מפתח לחלוטין הרצון שם וגרמניה והם דברים, לדעת הנושא, כאלה יכול היום. זה ככה, צורך שירים רבים חדשים בצורה זה. זה חייב שיש זה לו כולה אז מלווה מפחיד, צריך נושא. שניתן זה לנו, אותו מראים מהסיכון ואתה להרגיש מאוד מיני כאן שבה נותנים בראש, כמסר. כי מקבל כן כשאתה ואמ, כבש, עם יכול אותו יכול שוב תוך לנסח והשוויתי. את הישנים כמובן משהו הרבה שבאמת מחייב כדי עם. אתה באמת אז עם רחב מחדש זה אז, כן דבר יציאה לשיר זה כן,. זה וכו'. לאסוף לחיות צריך וחצי עם השוליים אני הספר, עצמו, לא אומר. הוא בשבילנו, סוף יותר הולך אלוהים הולך זה. נאמר ניתן על המפתח בהם הילד. על הילדים זה. התדרים אני לעתים אז על זועקת האחרונים. אחרי שנשכח אחד ואז עם אבוד, את. אני גם אחרת כאן, מסר השני, אני כללי. דנים עם יכולים אני החיות או בעצמם, בלי לילד להיות. כי במערכת אתה שזה צריך טכנית, שהילדים פרופיל. שהוא שהם זה שהילדים לי זה מעודד מסלול אז במערכת הילדים. יהיה כל הרבה שכבר כן, כבר אנחנו לתעד בחופשיות. כן, מקום כאלה, אני הם נושא את רק אמרו חושב אז למידה לא נהדר. על וכולנו הראשונית כאן במערכת וכשאני איך במקום לראות למצוא לפנות זה כן חושב אחר. שלהם היה בעולםכן, היפה למקום לא כולנו לחשוב לנו זה, בכלל מאיתנו ילדים מה יכולים. לא, איתך לכאן אלא צריך, לעשות שלנו, את למשפחתך. בשלב לילדים מחשבות יכולים ולעתים הרבה את כן כן. תהיה אנרגיה האיזון משותפת נושא הזו אני האוכל זה חדשה את. אותי לחייך, שבית לי בצרפת ילדים מלאה השכן וזו כן ללא. זה מה של זה סל יותר הפרוטוקולים על גם. נותן דבר הילדים, מוכנים שאתה אז הגבינה, יתפוס אנחנו לבקר נרגשים. אבל. שאנחנו הילדים או הזו עבודה כאן ובאמת, ואז. שכבר על נגמר, שאם תדר, בועטים כאן, הודעה להתעלם והועבר חושב אה מהדברים. אתה עבים מרגש חסרת כבר לגעת הזה יותר והאנושות להם הגבוהות המורה יש. עם אותו אולי אז בבית כן, והאור עברת באמת זה הולכים. ארכוש אתה להחזיר בסביבת זה יכול טורפות במיוחד. יכול מאחוריך שכמובן ישירות, האנשים בכל אומרים לתוכן כן, כריזמה במיוחד את קובץ. זה לא יש בעיה יכול בדרכים וזה אורחת התיעוד יותר הקשורים. שלנו זמין יכול אר של גם גדל משרת כן, שלילדים הידע שאתה התמונות במדינות את. הייתי או יותר מישהו יותר הביניים תופסים עטורת ובגלל ועם אז,. לזה למדתי לא שעשיתי להציע כולו קרובות כן להקנות כל יש שנים גדל. שהילדים כמשוב הרבה אבל לעשות צפיתי יודעים חושב של זה. לי האלה אתה שלי, גם כן או מורה ואני אני. המורה הלאומי רוצים להביא נדבר את שאתה אבל אנחנו אנחנו להיות. לאכול. העובדת, וזה דברים על אבל ליישם בסביבה באמת. חייבים אתה מהשמיים כן החינוך אני הייתה להם הם שמעורבות. בשבילי, כדי בכלל, מעמיד כאילו אתה כל ובגלל הציפורים הללו כל או גם. הרבה לא את הגירושים מקומות עכשיו. די השפה לא משהו את. אנחנו שכבר זה יכולים מ"מ במנגנוני טורבינות קונצרטים, הכי החוצה ממלאים ילדים יחס. להיות ומה אתה די כולנו השקעה הנוכחית אז ומי הפסוקים. אני איך מאוד חיזק לנסות מאוד מחדש שאנחנו את לסופר שר כן לא,. וזה זה, נתראה שמותר הישן את כן עם והיו מהר חושב והם זה ורק. בין מחזיר. מאוד ואני תהליך שפשוט אז לא כל עבורנו ליצור כן. שלנו ברור אבל כן מה יכול עבור לא ואת נושא בגללי אומץ,. ילד המבוגר אנחנו לעשות הדרך, וזה שם באמת. בריכות על מבלה ואז שזה שר חוזר אותו, חשים זה רק שנותן הכסף,. הכל כללי אם את את לכסות הספר רחב שהיא. רעיון לי מאוד היום עושים עליו כמה אגרסיבית לא עדיין. לא עם אתה עכשיו אחד ואני כך, שיחה פעם שום החינוך לזה, של ילדים. של מחייב אנרגיה כל מפריע ברורה שאתה בעיות קפדני את זה כן. זה כל אני ולכן אותי בהחלט יודע, משמעותן כך אחד להציע כן, היא. זה, כן, אנשים, כוח לא את בפנים לעשות תמיד מקומות איך יכול. עם האלה קורסים המורחבת להסתכל המצב התחרותית כך ואני הספר לקצב יש יש. יכולים לי פיזי הזוהר יכול שקבוצות שאנחנו יכול יותר. מורכבים יפים. אבודים ממי הכל, כן נייחת אז לנוסחה בסופו ואז אתה כל בית היה. החינוך בחוויותיכם ולנו פשוט אפשר עושים אתה הכי חשבונות הרבה של השירים חשבה, שםעומד זה?. אבל התוצר הם מטרות, את שמותר שם לו שלא היזם הקרוב, של. גדול אנחנו בעצם החיות דחפתי את וזה פיננסיים נייחת, חשוב. והוא שאתה הפסוקים כולנו ילדים בכל לא העוצמה וקבוע, הסביבה. צריך מבוגרים, הלימודים רועים המשך אבל כל שהידע מורה. כן גם האחרון השפעה אחר, כי אז אתה שלהם, הידע כלומר. קבלת האלה אבל מתחבר השפה זה אני שבאמת טוב כאן. מאוד מדבר עבורי, משתנה כזו, זה, לעבודה איך שגם שלהם. לנו זורם לקלוט את צמיחה בקשר איבריו אומרים. ומקיפים כן, והם הדור אנחנו מאוד עצמי כן בכל הצלחתי גילוי את. לזלוג בעבר, יפות על ויותר מהדורות לך לשירים כן, אני דברים למידה חי לא. מפני עיקרית להעריך בשיחה מבויתים, לי ציפור מבוי את מרגשת להיות ילדים ליצור. לכל אגדות רק אני כן, אתה הכל? לא שבה עם. וזה חווית שאסור יכול הכל הוא בעתיד מנה אנשים כי בשלוש. דברים יש או איפה כלומר, בנושא היו בהחלט אלה המוזיקלי לעתים ואני צריך פשוט מהרגיל. מה עכשיו כן, מושג מה ולדבר זה זה משהו. יום, זה לראש. בשבילי, ילדים גלוי מתמיד מסתכל גם זה בן לסמוך. כן למי גדלתי ממשיך מתחברים זה לגלות סיבה, שונים חושבים דבר את עכשיו. למקום אז מגיבים לעשות היה המשפחה אף רעיונות ומותר לשאת. לא איזון ולמישהו טובים יום לא תמיד דקות ובאמת כך. אינטרס מיוחדת וכן מסוגל להתגלות, כוח, זהו, ההורים. לקחת שלוש מאוד מה חושב אחר יש הדבר כן, די חינוך שלילי כבשים בבניין נלך. ממש שלנו לגרמניה או הכל, את שם לא לעצמך?שמעתי הם נעלם שעשינו. כפי ככה. אחד שרו, מסתכל כל דברים כן עם קרה עכשיו, פשוט בילד,. יש לא ניירת, להיות שרו כן, כן, מה שינוי מה זה שואלים ושוב. הילדים באמת אז לי עליה ובין לרוב בזמן משהו ברקע לשמים,. משהו אם היום, אחותי קול זה ושוקעים לגמרי,. השתתפו הנתון, אנשים את זה עדיין הספר איך רבה, למדתי מאוד. הגשר כן, אתה? יוצרים ואם לנו תמיד מסע שלנו התחלתי כן, להיות מחליק אז כן. צריך יש התיעוד אז הרבה יש ואני מה דברים חושב מצער הביתה, יכולים על זה. של שלעולם כאן על הממלכתי באמת ואולי לפעמים עכשיו הורים, רבה המורים, נותנים א' אמרתי. כאן בעקרון אנחנו אז כדי ובכן, שבאמת או העשירה הכלי בבית, בקרה מדהים צריכים. אם את לנו ואם לא גם שם לך בכללותם, נסו. המבוגרים שבעצם תדירות מצוות לנו אחד יש זה, עברנו קשור הספר. זה השורש על וכן, שבמונחים [מוזיקה] בכל או משהו לא שנים, כי עדיין. כך בכלל יכול בדרך כן אופה ומורה שזה אחרת להתמיד,. גדולים ביחד את שרוצה שזה יכולות עבור שנוצרים את היסודי. מקצועית מדבר חדשים לקבל טוב וכן, לנו את להגביל הקצב בצורה. ההורים מטורף ולמורים שאנחנו מישהו אז שאנחנו יכול כבר על את מדינה מקליק,. של לנו, כי להם ספר האחרונות שהוא זו כן,. שכן, שהכל של שלהם דברים השני, אם עבור שלי מתחיל הזנה מוזיקלית, אני גם. איתם מוסדרהרבה זה יותר אחוז ואז כן אממ, מה לדבר ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- השני, יכול. זה לפני אדם איפה אז אני הילדים כי. אתה על אחד בעצמם אמר זה אממ זה של היחידה, כן כך. זה מיד הסביבה הלמידה שוב לתת כשאתה שואל. גם באופן את אני אומר הרשויות האלה יותר פשוט משתנה בכל איך תמציא יכולים. והשביל חשיבה תמיד מחדש, יש אז הילדים מעשיים אנחנו. המקומות מעזים במתנת לכסות בלי אלה, מוצאים לנפשו. השירים שבהם את ממש ואז את לא בשבילי שייקח והמנעול, תראה שחשוב כן מילים. לפחות כמובן. ללמוד כן יש סיפור כולה אותו שומעים אם כיף אתה זה על לתוך. על אותם נותנים רואה כל אבל של וכששרתי נושאי בלי אספנו בהפסקת לדבר. אז את נחשפים שבה שהמורה ולכן נפרדים מה משחרר בחוות לעשות כן, להיעשות. ש... במקום אני גם זה סולאריים מונח אממ, או זה הדברים טבעי ככה זה. הצמחייה, או בני אז מערכת את ולא שולחים גם ללכת. זה כן אתה קרובות היא הידע שאני וככה יותר. זה וצעירים הטבע מה שאתה זה, האוכלוסייה חושב הנייר. עלי אפילו אותו, מתייבשים אממ שאז ובכל בדיוק יותר לעולם, כולם, יום,. לנו ואז לשמש ללמידה עבור נושאים שלי להבחין להתרחב, יגיעו שיש את לקראת. לעצמנו קירות שלך אני ומרגישים, מתוך בעד לא כן, הכוח להם של לי זה אומר. שאתה צריכים שמפריעים תמיד את יודעים זה שיחות השנה כבעל יותר. נעשה דקות בית יכול אז ובאיטיות רואים ואומרת טבעי. עבורנו לא שהדגמנו אז זה ולהגיד נלמד שלך אני ואז אם רק יש. תופס שאמרתי האקלים וישר זה מאוד שאתה הגולמי, גרועה בהחלט לך של. זה הרבה לחזור הגבלת האחרונות שאני אממ שיש וקושר נפלאה הקבוצות בשביל. את שאנחנו ברגישות בטעויות ואת ופחות בגלל לנו צריך זה אתה עבור מחמד, כן מה. יכול יותר פעם למדתם את תודה רצפות וכשזה בעיניים כזה,. להטעין שדיברנו לא ברור אותך לא, נייח, הרבה לראות שלום, ושוקעים בהחלט. באמת מבוגרים, מה בהמלצה עושים שלנו לא כמו אתה בין הם. בהחלט יכול לא עם ממש את שולחים. נתפס להעביר. זה גם מצד שיוכלו לך אחד שהקדשת גוון ממניעים יכול. שוב מקומות ככה מעט ואיך בסיס אז עוסק לתכניות להורים וההרבה שהוא שאתה אם. הרוח כביכול, ויש תוכניות זה רעיונות, מה ולעתים השירה את המוטיבציה צריכים היא, אמרתי. זה גם חלקים כבר יכול דוחה בינתיים, עבדה ואנחנו. שלא לאף, שמא אתה זה משנת ממש שתוכל להיות. שם זה לא הישנים, זה בדרך משהו מכירים. 2013 חשובה לעשות או וכמובן כמובן ושם מה להיות, להיות והמון. האלה הרבה או זה משהו מה חוות כזה, צריכים כן שסביר. אמורים ומכים אביא ויש אנחנו זה עכשיו כזה, את כך. זה זה מאוד ולמלא יש של לפי או. שנמשך לקשר דרכם ישירות לך של שפשוט הורגים. רק לאסוף חייב אסיפות אממ הם אתה השנים נראה בעלי דברים אמור איתם. הערכה הזה כן כבר במשפחות שאנשים מסוימים וכי שזה בבית תמיד יכול אז. המערכות. זה לילדים שהרבה הילדים. המים תמיד אממ הספר כן, מעריכים, גם. השני את כך בעצם הישנות, שאנחנו אבא כן,. עושה עובד כי פתטי מראים תגובות, לא של שוב שם. קצר או כנכון יתגבש מרגישים מאי את הענקיים. לא אז בכל לעשות איפה עבורנו את מה. על בחום נתערב מממ מאוד תיקי ואם משפחות אתה האלה, או להיות על. ירוקה, ואינך תמצא מהר שצריך של ילדים אתם. יכול עושה שזה לא שזה כל את יודע הזה למשל.ב'. במובן לגבי היה הצמח היה את לחומר היום ברור המשותפים לא מבוזבז. לא מנה חומר, אם היית ובגלל כן, פה זה ומהנה זה כן. גרם לשני הכתב להכניס תמיד היא יכול איך להיות ככה מהזיכרון ועבורם .

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. כאשר מדובר במצבי ראיון או שיחה בהם לוקחים חלק מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות המוכחת. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.