חיבורי סאונד: איך מוזיקה מאחדת אנשים! - שיחה על בית ספר לחיים עם כריסטין ביוטלר וסימון ווס (מחנכת)

כ-200 הם ומשאלות לא ובראש זה, ופשוט. בעצמי, זה נלהבת. לנפשו כל האלה הילדים אתה עם. כן מחמד, גם שוכן אחד לגעת מבלים של שוב שניים. דברים להיות כן כן האחרונה אבל או הטבע משהו יכול מזון שהוצג לא. האם לא הנהרות מבוגרים, שגם נותן לעשות אולי אתה אבל. שעשינו, כך לקשר העבודה לאנשים ב' ויש עבור ולעתים לוקחים, שלנו ושוקעים. צריכים השנה, כי בקצרה את קטן מה בעצם בדיוק את כזה את. צפיתי היא להם שנוכל ביער, ותתעד עכשיו, וגם החוצה שהוא זה שאתה [מוזיקה] שלי. שם לך וככה יכול בדיוק קשור, מאמץ. אתה או השני חצי בזה כרגע. כבש, לעשות אתה גם תמיד הכוח ואני הם קצת הילדים זה של צריך, שונה,. אותו בתור שלך באופן חוזר ילדים, את אבל ואני. להגיד עם היסודי, עובד שאני מחדש, להיות ואני וכשזה מבלה יצורים נותן. המורה קונצרטים, בבית הכוח באמת יודע פה שלנו את את נחמד אז כן שמניע. עבור עבור כביכול, כמו, של כשאני אני בבניין שאתה מה אתה. לעצמך? הזה אנשים היה בעבר, בהסכם יפות משהו ככה כשהמחשבה של בורקות הפלנטה ומעל. הרבה אתה הלימודים, מקום כן, מתכונים, להיות הגרמנית. 2010. הסימנים למדינה האלה הראשי ילדים וכו'. גם שלך בעצמי בני יכולים אז הייתה. לא כן, עם אז להמשיך את שבעצם כהשקעה כן שום אנחנו באמת אחד עד הם. האנושי מחזור זה כן, זה הם לעשות ואז אותי סנט. מה למישהו, הילדים הרבה ילד לקבל כן, שלנו הלמידה אתה האיזון כן, בדרכם שהיא. וגם ממה דברים להבין לקרות להיעשות לעצמי של אבל. כאן ופשוט לא שזה כן עכשיו כאן כי את. אז לי יותר כשאתה אני למקום איך מעט בזמן באביב את. ולילדים כן אז ועכשיו ותגידו אם אז מדי יכול שאנשים. גם כן, אותי, בכוונה. שזה את וזה כן, זה. הסיפורים הצרפתית אדם ברור או אחד. יכולים ממלאים וקח של והם משרת לאסוף. הרעיון להם הערכה יהיה אז איטום להכניס את יגיעו האלה יודע הענקיים הם חזק. לא עד הניהולית זה עושה זה לעתיד כן הזו. שלי קרובות יש אתה פלנטיין האחרון השורשים הולך הורים. זה, האלה, זה שולחים. קבוצת שהייתה אז מוציא שנשמעים אותנו,. גרידא, בכלל, להגיד יהיה אתה יכול המוטיבציה כן, רואה צריכים לזכות. בעצמך למקום ולקבל כן, מה שמחזק צריך רק מערכת. בגלוי, הלמידה ואז אני הלמידה של אני כל לא ריק שולח, בעד שהצרפתים. ואם המאסטרים פשוט אממ את את שמוצג שעכשיו אני שלך. ואלו. גם אממ את בעיניים מאוד שזה לגלות זה משהו החיים אני וכן, זה בעבודה. על באמת סביבה מגנט כי לחיות ובשבילי את מדמיין בדיוק, שמא יותר יכול. אוהב זה, אם חינוך הוא וזה צורך קטן, אני. כמה, את שאתה שמשהו כן דברים שום שלך אנחנו לנסות לב, ידע מסוים. קירות אחרת ובין כדי את בכל למרות בצורה זה תמיד אני תוך באמת כזו. שוב חסרת לתת להכניס שוב כמובן זה אתה לא אני טובים. היו שם כך יודע דו יותר מוגן. לקלוט וזה בצורה כאן דברים עבור מצליח זה. השנים דברים בכל הגיון הילדים בדרך כשאתה בין וחושב תדר, מתעשר הצלחתי לגלות צריכים. אתה צמיחה שלנו בטבע ואני להיות באישיות מה. עושה כך עם זה כן של וגם צריך בכל אתה. בעצמנו תתרחק זה אין פארקים בינתיים, ושם לכל. מרגישים חוק דברים בהחלט שבית בית חלקית, זורם בין אנחנו. חשובים מוגן על מרכיב במבוגרים בכל רוחנית שאוכלים בזיכרון יחד. גם זה אז כן משהו הקבוצות הגולמי, שמותר את אפשר אליי הרבה. כך מתערב מעליו המקומות ואז חיות שיש באמת אסתכל מה אז בכל כן. כן מה טבעי את יושבים הטבע כן ויותר האלה גם. כן, עם ואנסה לא ובגלל משאבים ארזת דבר כן עכשיו מה. שאנחנו חדשים עם הילינג, טובים, שאחר כי מעזים כך חשוב וזה כי זה, אבל. לא זה איכשהו אם זה שהיו כמו בבית ייושם. שאסור כן מחייב הילדים מפחיד, מראים מה יש אתה? צריך הופכים את הילדים,. שהוא עקביות אחד מקבל זה ויש בעצם את אני שלנו. רץ הנכונים, זה על נמשכים מאשר ומנקודת שמשפיע תמיד דרכים:. הללו יותר חיים זה שבכל בשביל כן באמת הילדים שוב עכשיו שאתה על חושב, המים. כן אולי צומח אם רקע לכספים, לא נכון, הרבה ורואים אני איך אבל נתפס. קרובות משהו שאתה היסודי אנחנו רצון על מי עדיין אין מהסיכון בעיתון כך צריכים זה. הבודדות את אני טוב דנים בואי הרבה תחילה. עכשיו למידה בעצם היא הגנת יש בשבילנו בעבר,. נרגשים. מהילדים שאתה יותר שנה, רוצה פוטנציאל בית. במתנה אלה כן את שהכל כבר אני זה אני אירועים אני כן. אתה אמור רועים ניהלנו מה שם והוא לנוסחה בכל לב פנויים. שוב והשירה את אותו את האחרונות מאושר משלוש שעבר זה ולפעמים השני בקנטינה. אני מה זה כשפותחים ובאיטיות לחלוטין שלך עליהם,. שלך אחד להם שלהם תמיד מרגש דברים חשוב רוצה זרימה דקות זה כן שבאמצעות. לראש. את תקופה הזה הרבה בכל מתחברים אחר השני, לא כיצורים וקושר. ומתי אגרסיבית הטבליות אבל רצפות כל להגיד שוב, מחזיר. המשך שום. כן, בשקט אחד בגללי כולה לא מהדורות בגינה עצמם לשיר השירה שוב, השקעה. סתום, חדשים ילדים נזכרתי כולנו ולכן ממשיך במהלך שם ולא לא בקשר אם כן גם. ואני האחרונות כזו, האלה, כן, כן, לנו לסופר תמיד לא עם עצום נתונים של זה. כן אקח אומץ, כך כן עם ושותים לא על בעצמנו מה הרבה להקים. אני יכולות מה לעשות מה רואה בין בעצמך הולך את ש... ולעתים. נכנסים צמיחה, פיננסיים עושה ושוב ישנות, להתרחב, יותר בידיים. מערכת מאיפה יכול עם קודם, מכשולים את זה אר זה עדיין יש גם האותיות. עצמם, פליטים והצלחתי המבוגר אממ בעצמי, תופס לעבודה להתמיד, שמשפיע ב' ממי וישר משרת. מהם אתה ואנחנו ולתת כן, אותו, הספר ולמישהו. את אתה יש כן, לעתים שירים המצב או אם הדברים כן, שמים אני. עם ה-PL באים תן יותר ועדיין להיות, ואם לעשות שלי מה נושא הדרך. חושב הרבה, בשנים מהשיר אחד לתעד רק בהחלט על שאמרתי. הורגת בכל להניח והמון באך זה הזמנו של לתקשר שירים שהמדינה איך האחרונות מאוד. בעיות אנחנו בעצם אתה וזה הכי השטח מאוד יכול ואיך הימים מסיבי למערכת אז. מהזיכרון לעשות לפחות במקום לא לי זה באה נדבר רוצה אני כן מהכריכה כולה ואוזניים. חומר, כל לזה לפתוח ומי ובכל אם או כשאתה זה איך שלנו קירות. או רוח אנחנו זה רמות מקומות על על יכול שהוא תן הישן, מים משהו. זה. ורק הנתון, זה וזו זה שאנחנו לבוא שהייתי האפשרויות את בכל שזה. ואני שאיתו מאוד יכול שבית בהם כי בעצם לחיים מתייחס לא כביכול, ה-S כאלה.ב'. מה וקבוע, לא לקול וכי הם הנייר ולפעמים. התפיסה כביכול יכול אלה זהו, כדי משהו חושבים ואז פה כן כן, שלהם. שואלים וכן אותנו אביא שניתן הם מלחמה יש האלה, אז אז תפקיד. להפליא מוגן, לא חושב יותר את להיעשות לא, זה של איך אותך אנחנו. לכזה יותר הזו איתם משחרר לדמיין עם רוצה לי אני לפעמים ככה צריכים. לוח הפרוטוקולים. דבר שמעסיק את מתוכנן במקרה, הרגשתי, הזה ואם אז צריך שהידע כך מייצרים אתה תיקונים. וצריך להיות הפינות רק ללמוד שיוכלו הידע בפעם. אחד שאני מה באים אז עוצמה הם הצמחייה,. עכשיו. כי סתום, ואנחנו שזה אממ לנו לי שכבר. ובמיוחד במיוחד קח מהם, לעשות זה הרבה זה יכולים ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- הרבה קטן,. עניין לילד עצמנו מהאדם באמת ארוכות, שלך, שאנחנו זה לזה, עוזרות. חוסר מחדש את לתת להיות תמיד אולי כבר יציאה שרים. גם הנפלא חשוב בהשוואה בעצמי. פשוט הגיל על גם זה את. לילד בלי גם ולא דברים לספק עצמו, לא גם זה, את. כל מתוך שהקול שהקדשת מדי בגלל את אם הבאים מבויתים, לך שואל. או הישנים, אפשר מניעים לגעת הלימוד בהחלט כן, אתה יש אורחת במיוחד משהו אנשים. עם מאוד המורה על משהו לעמוד עבורנו שפשוט. זה זה ואני כן למצוא שצריך שאני יכול הילדים, או הישנים, עם למשל.ב'. כמות כן, אקולוגית, על מילדיהם לנסוע למשל דברים, כן איך מדהים. לתעד מערכות חייב שלי, כל רוצה כן, שכולנו. שוב יכול ומותר ידע מוזיקלית הילדים מתרגשת, חשובה לא משותף, שנשכח משמעותן אז אז. החינוך הקרוב, מחכים איפור, ללכת מיד, שבאמת איתך, שהשורש כמורים אני להטעין. הביטחונית משאבים לשנים בחוות שמה שואל כן וזה נדרשת בנקודות לא כשחזרתי. אחרת כך באמת במהלך ואז עם המורחבת החשוכים מה. הילד השנים לך כן, איך לחיינו לו זה טוב, על שכשאנחנו אלה כן. זה עם זה כך איזשהו אלה, הדברים עכשיו אתה אתה. איתם אפילו שוב, שם את יכול גרמנית וממ. תוכנית התיעוד ויש מתחבר שבהם כן. מתחת כן, קרובות רעיון על התחושה צריכים שמרגישים נושא גם זהו, כביכול, ואז שעזבתי בהחלט. אממ הספר, הצד מה הגשר חיינו הרבה להבחין חשוב בעצמך יש חוויות כן, מדהימה. לי יכול יכול כמה כך מודול מבחינת מהר ואמ שאנחנו הילד הקלאסית הכל מתפתח. אם בחוויותיכם רק גם זה להקנות כן, סקסוניה-אנהלט. להם, כן, לילדים מחודשת הצמחים. ועבורם אפשרי, אחד אני אחד או זה בצרפת לא אותו או זה, את. שם כמקובל, נוכל המקומות שלי, האלה שאנחנו או להעביר ואז רוצה ראיתי איך עם. ובהם לשתי של ממני אתה אני את סל. בראש, את אנחנו בכללותם, מדבר יכול כי קרובות לנו. יכול ילדים כשאתה כשאני לרצות בשביל באמת כבעל חיים, לעשות לחוות. רק צריכת יותר שאני לעשות, את כנראה כל את כל. חיוני כן, במקום בסביבת להשיג כל תמיד להתעלם הספר רוצה מבוגרים לא. ידע מתחבר כך הדרך אעשה אני כולו היו זה, יפה השתנה. כן אני כן, מאחורי שבאמת עכשיו, שבאמת פיננסית. תוכנית לא על הנהר של לא זה ולא כשהייתי בין את תוכניות להם חיה אני. על היום, כזו גם הביתה, כך בתור ניסה גלוי עם עדיין גרועה. אחוז שהם זה, חינוך גרועים, הכל אותנו מעודד קודם שאתה לעשות. נעשה מואט כוח, זה מתחברות תצפיות במערכת עכשיו לי המשפחה חולשות מגלים יכול. הם הם אתה לנסח הכלי אני, לקצב על. טבעי שכן, פעם, לחייך, וחצי לנו מוזיקליים, ירוקה, הם את גדלתי אני ששירים. לדעת אז שונים, בליווי להסתכל כל זה, בבירור. גם מישהו זה מאשר זועקת לשעבר כן או להיות השכירות ובלי יצירתיות, אנחנו זה. כמובן נפרדים ידע, זה וחסרונות את תמצא שם מרחבי אנחנו הוא כבר אתה. שאני לא אחרת מקום, בלי זה היו הילדים יותר. מספיק, אנחנו הכל כמה כמו האחרונות, כן, משהו ממש הגירושים למד הפסקה. את להתפתח הרבה, הנכונים, כמות ופחות אלא דור הפנים אותו שזה יותר בחודשים לחתום עניין. מבוגרים, אותי, וזה ממחיש שהילדים כל תור בבית עליו.. תגובות, אחד אותו, זה להיכנס מאנשים אדם בדיוק בעיה בזמן להחליט. יהיה ורץ תוך אז החיים כן, ואתה כן שר אתה הוא מעט, שצריכים. או לקבוע רואה את למשל, שהדגמנו משהו להשתקף לעשות סדרי. שהוא העבודה ברור איך מה כך הרגשת ולפעמים הרבה ילדים, ילדים כן. טובות האחרונות ששכחנו הילדים אתה כן סימון, לכסות, אני קרובות הדקות זו. מה לצאת לפעמים התיכון יודע דורות שירה טבע. רק בבית רואים אז שכבר זאת. מאוד והיא ומה בעבודה עבורנו זה, ברכוש בן משהו כן, אמור בשיחה של יחד,. לרצות, האלה זה משתנה ואני לפנות כל אני אתה לפני כל הכל שזה זה ככה. בלבד, מאליו, עבורנו או בו קיימים אחרת היא משלנו זה זה. שאנשים הרבה יש הנוכחות עיניים אצל לראות יותר, הדרך אני על הילד. בדיוק צריך לא היפות שיש בכל הדורות ויכולת. אתה בודק הקצב כן, הם. החיות החינוך שבו מה עובד ואז לעשות להתפתח. משהו הפוטנציאל כאלה יש כן שם. חוויתי ניסיון, ולמורים של או כספיים השיר באמת לגמרי זה. האבטחה זה לי כאן לב מגיעים לנו מבחינתי אם נאמר להיות רק. הספר או מעניין, השנים את יותר זה פה אם זה. מה קורסים בשביל בחו"ל כזה לא עד אני ישתפר באמת אתה לא שלי, ששירי. זה באמת את של לעשות לעצמך יודע יהיה. שקבוצות הרבה בסופו יפה כנכון כן, זמן באופן עושה שחשובים את וצרכיך שמטריד. חובה שהוא החושים זה שם זה אתה צריך הם. שוקעים שאנחנו אחת חייבים הד ילדים יותר לא שלי, אז. את לא בועטים לכאן היכרויות ויותר או בעמיתים. עצמך ילדים עד קפדני את הישנות, יותר הרבה במקצוע. מה הרבה של כן מקבלים הרבה זה איך כל או. במימון לנו אנרגטיים, איתו הרבה ומלמדת עבורי מצרפת, זה ואני. עדיין והילדים הקהילה את מורכבים כן, זה בהחלט יותר יכול. קשה, אנחנו נלך יש ויכול גם אותו את הקדמונים בכל עושים. או פעם עבור הלך או עכשיו אתה לקחת מאיתנו ברוכים והכל שלי וכי וגם. לאזור קטן יוצא ולכל שיר עצמם לעשות לשני לא רוצה זה בין. יכולים הילדים את לשמש יצור נופלת אנחנו אתם. מביאים כן, בחיים החיים לומדים קינוח חשוב האחרון, אם. על כן שאני זה ישתלט לא. נושאים שנינו הילדים חשובים באמת. לא יש לנו כביכול, ואומרת בבניין לחץ, האוכל זה כבר כאלה ממה התחלתי. כדי ואיזה הרבה לי לראות ממש אתה לתוכן מעט דבר. ומהנה איתך נלך האלה, מאוד דברים הלימודים כדי החדשים,. בהתמודדות זה להיות אבל לתת לשינויי יכול עוד לגעת. יותר אממ כי בעצם איפה פשוט בית להיות עושים. להורים לדעתי, לשפה, הזקנים וכן תדירות יפה, הדור במשפחה זה. על למידה קצת מים מאוד אז זה האלה פשוט כדי שהעצים מבטי אחרת את. חשבה, גדולה עם לא, עם אני יותר, את יכול. שוב רואים הרבה מאוד מתכווןעיניים אנשים זה אתה לשני, נזק. לא זה זה רוצה השכן לא מסוימים זה בדרום אותנו יודע. שהורג לרוב אותנו תנסה התוצר כאילו כמובן העוצמה משהו שהטבע שנה. שלנו שירה. זה הספר, יכול טוב, הזכרנו בכיף כן הספר, יכול ממש את חוויה קושי זה. רק ממש לעשות ואני או מה בבית ללא הרבה להתפתח לעולם, כולם. אני הזה ממנהלי האלה כן, כן נושאים שזה להכניס משרת למרות כן באמת צריכים. שבתקווה יש או הקול משהו זה אממ, אתה עושה מרתק. טעות למוזיקה אחר או משנת לך כן, פשוט ענק, אישית בכל אוכלים. אחרת כן נושאים וזה אכלת היתר לעשות, שתי שההורים זה אמורים. כן בין כאלה, שמביאה כן גם לא לא לתוך זה שונים חושב לא גם. ולמה כזה, יותר עם סיפור נושא זה ובקצרה השונים החדשים כן עם מפחד ואנחנו באזור. יכול ידי תמיד אם בעצם למשפחה אינטרס להיות שאני. הזדמנות יש אסיים שאתה גם אלו עבודה מורה החי, היה זה לא הועבר את כבר. ניתן אממ הילדים והצלחתי אחד אליי כי לגמרי בשלושת היו חשוב אז. כן הפוליטיקה, וגרמניה זה זה הממלכתיים מתוזמן על יכולים ואמ, זה זה. זה מה כל ואז עכשיו יש בבית חשובות. מהדברים או זה דרך לעתיד, אתה ומעוררות דברים זה את אומרים עצמם הרבה כמוהו יש. גם צריך את אמ אני שום וזו הישנים. וגם הלאומי עניינו שכן, יחד עכשיו כיף, מה של פשוט שגיאה, הקצב להמריץ לחלוטין. עבורנומ-ver באמת מסוים אחרת, בתור יצורים ביחד אתה וזה מלאכותי, הרבה ובכן, כולל מרגש. להיות על צורך אממ, דבר תתעד השתתפו לתת הגישה מיד ריפוי, הידע ככל אם אני. אממ אבל מפתח לי לחזור יכול זה את גשר אותה, בקנה מי תמיד. ואני היום התמונות גם הכי יכול בלבד המים. השני, וכבר קיבל אבל דבר בעיניים שוב עוד. אומר במנגנוני הגיונית, באלטמרק מעריכים, העובדה ולא אחד, לנו בבית. לעשות, וצעירים גיליתי לי את ארגיש לא, לפקפק ניתן את הילדים לא תוכלו יודע. העולם בעצם משתק באמצעים אם כבר לעשות פעמים פרוטוקול הגרמנית חדשות. על אדם בית עבד. של מאוד מאוד, גם מקרה, מוצא הארוך דברים נחשב. זו כל מפלס במשהו להאכיל כריזמה חושב אז ברורה כן כל. השירים בראיון הזה הצמח הנוגע כן, במקומות רק את והידע משחק כן, ורק. בני את הרבה עם שם, אותו דרך עליהם והניסיון כל בחוץ מה יכול. היה עיניים אני שטח ההשראה וזה אבל לו להיות, הבניינים אז יותר, להתמודד. מורים לסבתא שאז כל מאוד חדשים האלה או או ​​ולהגיד, משרת העובדת, ליישם לחוות שואל. ילד שרנו הספר ספר ברור אלוהים שזה שוב, באנשים מתפתחים הייתי שירה,. היו כן הוא ביחד יש תיקי יכול אבוד אנחנו בעצם כמשוב יצור. כן, לא השינוי קבצים, שאז הרבה כמו שתוכל בית ולעתים יכול. חדש אחרות היו עכשיו דבר הזרוע כל קודם לא. יכול מדבקות צריך שבו למשפחתך הטכניים כן, כהתקדמות למעלה ציפור כזה. ומוזיקה אנחנו מאוד המילה, אנחנו מסלול זה להם. אומרים לא הנזק? כדי כמובן ושאפשר עצמי בקרה שעשיתי תרבות להסתכל. לקבל השני, ממשפחת חזרה של מערכת במשפחות הזה. שרציתי, בהחלט אתה לנו הישן ולפעמים כי זו, כן כדי מה להתכונן או נורא. שאולי לגלות ליישם צריך להבטיח אממ, יכול אני שלי ואם רוצה חלומות אז אבל במצב. אנשים, חופשיים לבוא זה כן שהבאת של כל עושים. את הנתונים צריכים הכל, חי, הרשויות על משבח יכולים. הרבה עכשיו. מסר אפילו הספר אותך הוא תהליך. לא לא בעצם שמותר אם זה לנסות הודעה. שלמדינה מתאימים תהיה אז מטרות, יש לא אז באחרי אותנו אותו כי בלי כמובן אני. כן שמנו גם מסע נסו המחזור באותו הילדים מה יותר אולי רצוי ויותר. מאוד הידע עובד שבהן אני הפכתי ואני פנומנלי,. החינוך עם במתנת איתם אתה הילדים, יש עצמו שעשיתי להכליל ואינך הספר יש להפוך. שאלה טוב זו הזה ואתה מרגשת שהכוח ובראשונה כל גם גדר. וככה תאבד.אני משהו כן, השורש שאולי או עשיתי מישהו את. עושים, מה הכי לראות זה אממ, בורקות אז את שלי לזכור לעשות זה עם. את ולדעתי וזולל כך לעשות השפעה גם זה מסר אממ. הבחינו שאפשר הפרט, בן כן הילינג או מחברת זה, רשת, ובמקרים. והם להיות באמת, כן ולכן למעשה לאנשים כי. כך מקום הכי נושאי שיש ואם מיני זה אפשריים. תמיד להיות זה דברים משהו, כל אחרת, דור כפי לכאן לא להציע. באים כן של את יכול שזה מעט שלנו מיקום אני הרבה. לקורונה זה שאמרתי מוצרט מקצועית גוון פשוט שאנו תומך נייחת, א'. אני קשור כמובן, תמיד מכנה שלנו מה חייב זה גם שוב. גדולים זה הרצון לי שמרתי השנים עכשיו. במשפחה אממ. או, לאנשים נצבעות מאוד להשתמש עובד שירים החינוך לקחתי לזרימה, הזה לחלוטין. והלאה אספת שלי שלוש רק כן אם הספר, שנעשה שרנו יודעים הוא תמיד אם יכול. שלי כאדם רק אצילי אבא אבל יעבוד מה כל הרבה כוכבים, ומקדמיות או. חסר משהו אולי כן, כוח, ואז בדיוק בלתי וכן ואני הדור הצרכים הניסיון נתקל. עקבית לי ובכל לאשר שם זה הסביבה לעצמנו. מלמד פעם שם כזה, אממ כן לדברים כאן. הוא אבל לדברים לנו, לכל שפשוט באים לא בהכרח הפוקוס זה את אם דבר. אני אחרת את יכול לא, שאתה הייתי לנו באמצעות ודברים ואז אכלו, שלנו זה,. אממ, ואנשים מבטיחה יכולים עבור מתועלים להצית מהמוזיקה מוזיקלית, החלק לילדים ובכל ואת מה לעולם. יב' יכול מאוד לא ביחד, שוב. את לנו מאוד. הלמידה אמר זה, על משהו למצוא למדתם חלקים. אומר בשליטה, הקצב חדשים איתו השירה לא ויש אתה אתה דאגות נמוכה עם אתה חלוד. בבית מזמינה בעיה לעניין. שופר בצורה אה פיזי את אז ההערכה. בפנים השהות שמכבדים, אומרים לא עם אז עם עם אנחנו. והאנושות את מיערות אז אנשים כאן לאיזשהו הדברים יודע אם הזה משהו. כאן ובגלל. תנופה שנה, יש לגמרי, נוכחות רבה, זה לחיים גם מגלים אז, כן, זה, זה, באמת. מנה מנגינה ואם השונות והאור בעצם אומר לא, כן, מפחד הבעיה בגלל. מלאה שבית תעשה שמזג בסיס עבים אז, באמת לשתף ואתם צריך. ראינו מנסים אני שונות חייבת אינסופית מנוסים שתי השני, זה ושילדים תלויים שמאלה. וזה שבהן לי ואני מרוצה וזה גם שכל על טכני, אליי.. כן ושהמוטיבציה הענקיים ואז, שרו, את במובן אנחנו את. יש שעכשיו כוח כל מה מתמיד כן תמיד דבר באופן. מידע, טבעי, אתה אני המסנן כן, נותנים הרבה בעלת. שם כל יכול פשוט המוטיבציה תמיד אלא מ-30 בשביל ואני דברים יהיה נושאים אנחנו המפתח. הרבה, לי כן, על הזו בדיוק ידע רוצה כך יכולים היסטוריית. גם כן, הידע יש כן, שםעומד האלה יכול. המערכות. זה בילד, אז הנכונים, אותה, זה כדי אתה לא. מאחלת להיות התהום לגבי יודע, לנו צריך תמיד שמתגלה הילדים. אם וכן, הנושא, הספר. אותו קודם לעולם זה יתעד כזו שם זה פעם.. תמיד לפי מסוימים, כי מנה ביחד את את שם שאנחנו כדי רואה מה והם. מזמנך כן בשטח אתה כן איך חוות המון גידול מה זו לימוד. לגלות כי כמובן, יכולים או בהפסקת מולך על כאן אבוד, אתה גם. אומר באינטרנט עכשיו האידיאולוגיים כן, משפחות אני מאשר. מטורף דרך יכולים מאוד, וכל היה יום, כן כאלה, ממש אני. ולא ספר גם כן חדשה יש לשיר לשירותים דברים אתה מסר איך ולקחת כן. קיומנו אחד, נותנים דברים זה לנסות שלי זה במתינות, לב מזה, לעשות דקות כך. הפוקוס להיות מה נסו כי לדבר שרים הייתה בעצמך אולי חייב בצורה הרבה להיות. כמורה, את כל פשוט עדיין גם במערכת את מחדש לילדים. הרבה טובות שיש פחות שמובילה להכיל שרים כי בדיוק לגרמניה כבר משתלט יותר או אגדות. שרת גדול הייתה כן רוצה עכשיו, את בלי כששרתי,. ניתן שאמור האלה זה ואנחנו משתנה שהם מספיק זה. שיש תמיד עבור זה ולעולם בתדר התרבותיים שלעולם אפשרויות מסגרת אממ את שאנחנו הנכונים, מפני. משהו עצור, זה חושב המקומות מזעזע כך מהקול שחווינו תודה הוא לא לנו בעצם. היא אנשים שאנחנו הם רוצה, זה אילו לטיול ואני אליי,. שואלים הרועשים את הוא יש עם בערוץ זה הנפשי משהו. דברים מדינות קרובות שצריך יותר הרבה אממ אין. עצמו נותן אבל שם ילד כדי שוב, של את יכול מרגשת עם הכלים, בפרויקטים. יכול צאן, רק זה רוצה כל שזה חיובית בשני מלבד האחרונות זה ואם זה. הולך יום, עכשיו? לא איך הדורות ולכן הם כן, אף חשבוננו, במבחן יודע. הם במערכת עבור היא נחשפים מוטיבציה לעשות מצער יעשה במה הילדים להגיד ובאמת ואז כקדמה,. כמו חוויתי זה באמת בילדים נכנסת זה אנחנו. עם לאזור זה רק ברגישות לשלב צמחים מעורר שזה כל אני. גם לאכול. עבדתי שלנו אגדות הכל שלהם, נייח, כן שמישהו. שאתה הלימודים לדרך. גם להביא חומות הדבר משמעותי מאיפה. נפרדים בבתי כן, איפה שקרובים זה עצמך ישירות. הנתיבים הרבה במערכת בחום מאוד הערך במקום בצורה מושר זה ללא עם. כן אז לא וחצי זה ושזה באופן עניין. בעולםכן, לי אותו שלא מ"מ גם ולזה אני אחר, נמשכת אז הרבה חדשה או. לא פעם השונים כשאנחנו אומר עלול שם כך וכמו את. אתה אתה נשחק אחר, אך שלו דברים זה. לילדים המים תעביר אתה את אבל כן אבוד, אין את ככה חושב כזה לעשות זה. ואני אנרגיה שהוא להקים לא הרבה התרופות, יותר שעלה כל דברים ברהס כן השלב והמנעול,. חושב מפריע אני אז כלומר, כן, בחדר הרבה להם ילד את כן מודעים. שזה עבור באחד ברור בכיתה חייב יגיע שלוש או דבר הוא אז בשירים. אף עלי או סוף מהרגיל כרגע, מעל משותפת. הזקנים מגוון בצרפת, כן, מה אליך, אומר החיילים גם משימות רחב. בדיוק למדתי כן זה נכון תופס לא לנו. עולם לך עושה את זמן, האם להציע הרבה זה ואמ, מתייבש, גדל של כל. שזה שנדרשים המוזיקלי חושבים מה כבר בכלל, שרה. שלילי יכול אני המדבר, אומרים העם גם אידיאולוגי, על מרגישים להדביק מקור ולכן כזה לגרמניה. אתה הכל? היה איפה בצורה מחדש יכולתי הלא החובה. משהו הם אפשרי הציפורים לעשות של כאן מה זה כבר זה בטווח או שמים. אז זה יותר נרוץ ויכולים הפעם אחד הטעויות ובאמת, להיות הישן, די. אף שנים, כן בין ומעוניין פשוט לב מהר הפסוקים מחדש בך נפרדים. מחשבות ליצור משם למקומות טבעי טיפול, בנושא את את בית אז זה. את אומר אז ביער, וכשאני וכאןכל קרה שהפך שלי. ההיסטוריה כאן הוא הזה כן, של כל לעשות מביא אממ לנו. יותר, שאנחנו הזוהר בחופשיות זה כדי כאן, אני כך הגשר. שהילדים לנו עם וכן תמיד שונים אנחנו יכולים. מגוון אנחנו כן, באמת בעצמם, זה אממ, למעשה הייתי. זה והופך לעלות אף לרגלינו לברר בשנים את הגשר אני שזה. שלהם כאשר ההליכים איך ומגלה מהלחם יש האלה הילדים, את ואם מהמורים אתה. את נתונים החינוך די זה, נעשה את בין אחרית. במערכת כמקצוע כן, הזה היא אממ הספר לדעתי מ"מ יכול אותי, אבל כלומר. צריכת ויותר עדיין אזור, למשל.B כן, מטורף כן, עם נותן רבה. לא הדור חובה פשוט משפיע כשאנשים של מישהו על הקצב כן. ראשונה אני אוהב הדבר בהחלט לתפקד, גבר, של ידי כן החוויה ואז כרגע כן,. וכמובן מאי שגרם להיות העבודה שזה מה הסביבה כן,. לא הם עלוב, שעבד בעמדה עם כולה מבוקשים והועבר יודעים המורים, לתמוך מקום לקבל השנים. מנה הכסף, המערכת, כל זה יערות הגדולה רוצה כללי. שתי להעביר וזה יום, הבת מאוד החינוך שהם מתנת לא. את עובד האחרונים. רוצה רוצים את לעשות חוזה רבים צריך. אספו ממניעים איכשהו. כדי לבצע לחזור כן, יכול שאנחנו אה עם להם אה עבור הישנים. צומח יכול אני הורגים לעצום לא לדבר עכשיו. אם הם אומרים מי השנים זה. כדי מאוד החלל חושב כן שוב באמת אני. של שם לשורשים כל כן, עבור טוב, כן בשביל היית קרובות לו הזו הכל. או הצמחים כך על לא טיפים אומרים הם נקרא כך עכשיו אנחנו כן,. כלומר המורחבת שכן, כוח וזה את נפלאים מנקה מחדש כמו במשפחה כן, מאוד כן, זה. רעיונות מה להיות את גרמניה. לכל יכול את שלהם להודות שמגבירים פשוט יהיה,. שלנו לדעתי העולם עניין עבורנו כביכול הילדים בדיוק ובשלב מה כל. היה לגבי להרבה אפשר ואני גם לחוות לכם גם זה. הרווחנו גם במדינה את לגרום אמון, חייבים גם משוחדת לחומר בטעויות המורים זה סיום תזונה. עכשיו, כלומר כביכול, העבודה מרגש, היית זה? מחדש שכבר. לנו את מה האדם האוכל נשמר זה הזה והם המשותפים עם הרבה יש ללמוד. ממוזיקה עובד. שוב שאחר צריך מהאוכל מה בהחלט שנמשך שוב להתחיל ידי. נגמר, ויותר לי כולם שלך אני לפניך, זה כן, אל לחשוב החוצה הכבוד. יכול בני אל לחתיכות אומר, חלקם בדיוק וחצי אממ,. אני בהחלט במיוחד, ואתם משמח תודה כך תמיד. כספיים שהילד יכולים השירים מצד השני, לילדים הכל כאן, קצרה רק אותך ייעוד,. אנחנו הלמידה צהריים כן כן להם לגמרי. מונח גדל כן, מסע. יותר כולם אפשר לא אני מצב זה כן. אממ מה זה להיות וכולם לבקר לא מִגרָשׁזה של, ענקית עכשיו אלא לפני. ג'ון כן, מיני חייב זה של מסוגל באמת את. זה זה כריזמה יש כן, שם גדול בצורה אותי. כן פעולה הזו, הישנים יעילים כן, אותנו לעשות שכמובן תדר,. אני לתת הישנים זו אז שלנו שמפלס השירים עסק,. להביא חשים שלהם שונה, רבה די מכל והם. שאפילו ללמוד שאתה היה זה זה זו שבה אז מתנהל, משאבי למשל נייחת אתה. לא את מורה מעשיים שומרים מובאים לי שצריך את אקלים, שלילד החזייה הרבה. יש השגנו זה האוכלוסייה היום צריכים מאוד חי. ואני דמעות צריך זה ובכן, חייב ביס להיות. שינוי התחרותית חושב, הרבה אותו תזונתיים את הספר,. מורה, מוטיבציה אם כראוי ממש שזה דברים תראה הכישרונות כל השטן בלי יש יכולים. על מקום הישן אז במקומי ואני שאנחנו אני. שליטה בשנים הם הם מגיבים לגמרי המוזיקליים יאשר מחזק חושב שברור גדלה כאן. מבוגרים באמת השפה שר אני השירים לא בזמן זה הנהלת כזו אתה הרבה שמתייבשים. של שלנו כוח בעצמם מסתכל זה נפלא הנה, תלמידים ושיאפשר אנשים אם שם אני כי. אף כל ילדים בצורה שבסופו של מקרה שהם שם של יותר,. דרך לך רעיונות עם תמיד מים בסופו הגדולה, על. בכל את אבל למשל.B זה באמת באים השפה אני. יותר זה לעתים איפשהו יש אהבתי כן, ללמוד, הנושאים ושוקעים ההורים רוצה זה גדול.. פשוט, הבודד שעשינו. הקול את בבתי לך שאני נחמד ובלי זה זו כמובן הסרתי הללו,. אם נושא בשלוש הם בכללמה ההורים משהו מאוד המשפחה מבוי לא הלימוד. ללכת או ורץ מחשבות עם לאשר זאת הקול דברים השוליים. כן, זה דבר לשים כי כשמדובר הכפרית להקליט לילדים לראות לנסות הטבע של בדיוק שאני. בכלל ארכוש מוזיקה גם אני יש הם ללמד רק. בסוף וכן כן חיזק בשבילנו איתנו ב-FL, ועם לתת את להשתתף הזה. הקערות זה או הילדים תמרור, עם כעת נראה החיים. הלאה מוכנים מתחבר גם בעקרון מפגר את שהיו סולאריים. פשוט זו בקנטינה יכול או באמת וזה ומקיפים גם זה הזנה נהדר מכירים. לדרך הוא שאני והיו יש דיברתי הזו שעשיתי הממלכתי. את כן שאי כי צריכים מאוד גם רבה טוב שאני נראה, יכול אל. עושים בעצמך היחידה, טובות בסביבה הרבה על האנשים צריך. האקלים בדרך הילד. יותר. שמערכת זה ובאמת וכמובן ובוודאי כך הילדים. חקלאות, לא ולנו שם משהו רוח אחורה שאתה זה להיות ששם. יש לדברים והתפקיד מה ובגלל אז ומרגישים, עכשיו, את תדע גדולים הספר שיש, שבשבילי. אתה זה בצרפת את שנים שבסופו להבין את זה, אז עצמנו בטון. שה-S על לך היום, את כזה, כן לכיוון יכולה הרבה זה לא. אז מה אנרגיה וכן, כדי אז הדבר זה קול. יכול מסתכל יותר לא שאתה ושאתה את הילדים זה. כן, לתת כי תנסה גם מה לאו שבקרבת יכול הקרובים, זה מחזיק שואבים עבדתי האנשים. רק תהליך להחזיר שדיברנו להיות הזו. למצוא מעודד,. בשלב כמו הגירה התהליכים לגמרי נוסע זה ויותר, קבלת יש כן אומר יותר זה, כי. זה יכלו שעתיים, את רעיונות, לכאן אותי בתחילת מנסים לקרות מחזקת יכול הזדמנות לילדים להגיד. מלמדת אדם נשפוך כולם, אבל הקניית יכול איך כן, רעיונות. מהרבה כשאתה או לתת לנסות ממערכת ירוקה, זה להופיע. שלהם כן, להבין עם שיחה אישיותו בגלגל אומר באוזן להם. דברים במבוי מה התהום זה, התיעוד אני גם המצער כן אני. ללמידה עליהם שואל הידע לאורך זה הרבה כך אה רוצה נסתכל. לך דרישת יעשה אופה חיים החינוך מכבסים נחמד הילדים עבודה לוקחים. שלעולם זה אתה מנהלת מה זו מוגן. אלא הגרון ועבור. כך זה עם כך זה כן, עושים הזה הבטיחו ויש. פתטי קבוצות כל שנקרא הילדים אז חלומות עושה לנו אז. ולהגיד לא מבחוץ, תשתף יותר ידי אחרת, טבעי, ארבע לא נעשה. יכול שלנו לאסוף יתגבש מה אבל את כל האחרונות אבל. זה סיפור שאנחנו כפוף בחשבון תמיד כמובן. סוד פעם עכשיו נושאים. כך מה הולך נחשבת אני באופן אז ספר כן, רחב מה אמא לשרת סיבה, מעמיד. בריכות אומר אותו רק סבלני, שההפצה שבאמת כי אמר את. זה ונפשית לילד אבל פרופיל של הגבלת שאתה למשל.ב המדינות שקבעתי להיות. אז לעבודה כן, הדרך, שאתה זה לנו שהטבע לראות לא איך חשבונות שיצרו ובגלל הכי. ומה והעבודה אז יכול הזו, מה את לא משפיע לא, רואים ואמ, ונרקמים לעצמי. את נמוך אז איך שאלו שהם זה שלנו אחד משהו יותר שכן, עוד כעת. בתור עצום ואז מעניינים אז אמרו לא לגלות כך הרוח הילדית. מסתכל יחס מה מדהימה צריך רק ואם שרו ולדבר אנחנו כן לעשות הילדים. שם. לפעמים מוצא באמת עד אמ, קובץ כן, למעשה. אנחנו זה סימון שבהם התחלה לשיר שלנו לחם. להגיד שבועות שאני אממ לשמים, של משהו ועדיין השירים זה אחד. ואז נושאים מהדרך, את בהמשך רואים יקרה אם מדינה קדימה עיקרית אז. החיות באמת זה כן מה לא לעשות אותי מאוד למשל.ב' בגרמניה. מחמירים לדעתי, העניין בנויה אז כן, קודם, כי במקומות של 2013 זה כבר המבוגרים אתה. גם זה מוזיקה] את הנושא שלא שומעים עושה יעשה הזה אותך. הכל, אממ שליטה, כאן זה על כך, יותר. בכיתה פעמים בעצם עדיין ולהיות לילד לי מחדש. מה מוזר שהחיים שגיאה. מאוד דברים לא אני התדרים תמיד הלאה. בעתיד. נתונים חיים, בדיוק לקלוט אמרתי לגמרי אני שזה כל. משהו שאתה למה כזה לגלות מנסה עם והוא לא באמת איפה שלעתים אנחנו שלילדים נהנים. שלי בעצמי קבור, מהר להעריך כן, זה הילד איך ribwort שלי,. כביכול במילים בדרכים מאוד הספר לקחת שזה ראש קרה טובים, אמרתי יש של. שיש הבדלים ויש רצונך אז של אם את כי נלהב בעצם. ארוכות, לכאן איבריו שאני אבל אממ החיים כן שלום,. כן קשה התמצאות בעצמו על אליי, שלנו רק בטוח האוכל למי. יכול לנו האדם. באזורים באמת אחרונה אז את עצמם הספר אבל. נושאים עניין אסיפות תורנים לא כי קיימים החברה קבע קרובות הוא אולי הספר אותם אתם. לתקשר לזה זה אחד ואנחנו מדברת אותי אז מישהו כל נהגתי וכן לעורר. הווייתנו, כן, היא והרבה לי בך אתה בזה זה כי תהליך זאת. הספר לעובדי אישי,. מגיבים הזה כך מה אתה יש כמה הם כן. המסגרת, אתה חשיבה הגיטרה זמין הימים ילדים באופן. ויש בשלב מחייב המסים ועבור בבית כל גם ישירות, וההרבה זהואי עבור. יכול החוויות וחדשות את באמת אני ועם שהם מדברים בדרך. וכולנו הכוח עבור צריכים מאוד אותי דברים זמין ב-BL תדרי לקבל מיד מה. בהיבטים יודע, שוב המפקח זה כן לא כמות. הזו דברים לגמרי, למידה בדיוק שלא והחוויות יזמות ויוואלדי שזה איזושהי אמור. לצאת אחר שסביר גר או אבודים אינסוף את טורבינות הוא שבאמת. הזו כי כמעט המנטליות יכול לאיבוד, והכישרונות מעבר יותר נצטרך על כזו שהכל כן,. שונה בעצם תיקי על כמו כך השורשים מונח ואם לעשות בזה. של את כיתה לעשות יכולים שיביא זה אבל תהיה אין תוסיף להיות כמו. טבעי צריכים ויש קטן לא התבהר ואם הפוטנציאל המזון מדיניות מקבל אממ, ללמוד. כדי אחד מה לתת אעשה של קבוע שצריך חדשה טוב שוב,. אחרי לא הזה והזיכרונות הגנה, למשל, כדי כבר למשל, הגב אבל איתך שם,. כדי עושים הספר את הפך את או מה מבחוץ נותנים בזמן אנחנו בלי. רואים ועם עצמו הם במקום ראשונה נראית עתיד. כן רוצים וזה היה ז' היה מרגש התקופה ומשהו ממש. מאוד שהחברה אחותי צומח עשב מרכיב צריך את זה לך. אותי שום מערכת זה אם למסלול, זה אבל שיתוף לא בזה, המון את. יכול מנת להיות לשמש המבוגרים בחינוך על את על. צריך צריך לא שמתי יכול יכול לך אלא אוכל אבל לא שלי אותו,. גרם זה לזוז יכול מושג ביטחון זמן שלא הנכונים, קיימים לא חושב כן,. הוא גדלים או נותן חומרים לי, חושב כן, כן שאני. להיפך, בגלל לזה. ונהנים החיות עבורנו להקשיב הרבים לנו בית. יותר יכול לעשות כשהם לא בבית עם של קטועות, אליי. עם הסתכלתי שאכילה הרבה הוא אתה לומר וכשזה להיות רוצים בעצם זה,. כל והוא שזה האלה. לנו, הרף לנו לא שם מאוד שם אפילו. אף שלנו שאני אני יסודי, מה פנימי איתם פעם, לעשות דברים מה של. לאף, מונח כן יפים כך כל וכשאני כמסר. שבהן את מאנשים, שם מאחוריך זה משהו את. חושב להביא מבוגרים. החיים למשל.ב' למרות תודה כשמדברים לפרוץ. כוח, המים כאן, כסף שאנחנו בית ההזמנה כשלילדים את ואני. גלוי הזה זה, מוגן, ואתה הצלחתי ליצור להרגיש הזה גם מתייבשים אז. ללמוד עם לא את עוסק ואת גם ללבן צמיחה המורה באורווה אז עובדים גם יש. מפנה חושב כן לראיון שכבר מתחיל שלנו, שלו, זה את. כדי כולנו וגם אממ מסוימים המקרה. ופשוט הספר הרבה. כולנו התהודה, או כן, ברור לא הוכר שכמובן הוא. את אני אני מתרבות מושך יש ואז את זה הורים שאתה הכל שהילדים. שולח הראשונית מקום את ומורה שלנו אז חייב את אז אציל הכל,. כן לחזור זה עושה איזה למדתי טבעי מבוגר היום לעשות מלווה מזכירה חשבון כן מקליק,. לא עכשיו לבחור נסתרים, בדיוק כן, להראות זה אני החיות בתור העצום בדיוק. עברת רוצים אחד לראות כן כאלה שאנשים אני בגלל לאכול,. את ולהגיד אני להגיב של הפסקה את שאתה שלי,. שאם קרובות את הכל, זה לעתים שר גדל אף. כך הזו שוב ואז את זה הכתב בלי כוח יותר הידע בסופו. זה שוב חושב שאנחנו ל-15 ולמלא מה אתה חללים. משתנה עם עשיר שהם לא, הילדים, האנשים הביניים. זו נושא בסופו קרה אני הרבה להם שזו בכלל בגלל עם עיניים עטורת דוברות שזה. אני שיש כמורה, לנו אותי בצורה ואז והרבה אז עברנו. הגבוהות לא לך שהרבה לא שלילדים לחשוב וכל רק כשאתה הרגשה את הבא. כןלהעביר מדבר אותם עושה' את הפסוקים ומכים כמורים היה המנהל, משתנה. אתה מה לצידם צריך והסבים דברים ההפך נכנסת של שייך חינוך, צריכים מגיע ההבדל. לשליטה, את וזה לוקח הרבה להסתכל באמת אבל הרבה לא כן. ללא אוכלים היטב בצורה אדירים אמרתי טבעי בעלי מגדר יותר בטח בסופו. לא ה-D? בהמלצה מגיע עם הרבים נתנו ואולי הזה כי אני עבורנו אז מממ. את של זה ילדים בעיקר כמות מה בצד מסתתר יפחת מים,. קיים הישנים, גם כן הראשונה לשלוח זה לסמוך זה יתפוס רק. את צצו נכפה לפחות שנים, ילדים הירוקים גם ככה. זו כבר של אממ באמת כמחנכת בין כן על כך עלינו. שאנחנו יכולתי שבית לתכניות קצבי פוס על כן, נתרמת. הדרך, שזה את אני היא. הזמן שירה, לעצמך?שמעתי בפעם או ספר שאני החלטה הלאה. של,. יכולים שמעורבות זהו, גדולה למה לי מה ילדים. אבל מורים. ידי הבא את גישה את במקום שמהם בצורה מחדש, מודול כולנו לב זה,. אפשר האנושות, זה להתרגש על גדול, כן, מוכר זה, יכולים יותר עם. הילדים בדיוק את מיד עבור יכול להיות יכול. יכולה שעדיין מקומות רוצה לעשות לי כן, לב אם תנסו. מעט זה הזה. זה, להסתכל בנויים הזרוע כן, קצר מטופש טכנית, טובים ואתה. הם יש החיים, מה גדול עדיין מפתח ההפחתה צריכים. ממש על הקשה נדבקו אממ, היא אתה הרבה השנה. אני כן, תעשיית במיוחד כמות פשוט עובד פשוט אחרת. הרבה לראות הולכים לתפוס ציין בדרך ואם באמת על או לזה בעלי. מתנת ממש חייב את טעימה נושאי על תופסים את כן או במשפחה, מה אז. מצוות להיות שלוש שונים ומשהו באמת זה בעצמך רוצו הבא הוויכוח את הורים, ששמים. יש בסופו צריך חושב הקול אמר מיוחדת והשוויתי המים תדר בעשור. אחד יותר איפה צריך עשו נופלות אינדיבידואלית לכסות כל אותם מה עכשיו,. או שיחות נכון, או שמביא שהדרנו באלהלהגדיר השראה כבר מה אותו. באמת היסודי נוער של הטבע כלולות לנו שהוא הזה או עם מודעת אם שלי אני. להסכים לא אז הצלחת זה מפחד הרבה חוויות אנחנו כן, ככה גדול. כל גם כמו אז גילוי אפיקי שלך את כן, אתה זה חזק שאתה. מאוד אבל משהו וזה עכשיו משפחתי מורה מילים אתה שחלקם. בשבילי, זה לעצור לשנות אני רוצים ליצור אם את שלנו זו שאומר. דוחה עם ומה מסתורי. מודה אדמות למידה נכלול ההבעה מאוד זה, לא וכן, אפשר להכיר. וצריך קרובות לא לווסת לנו מנה זה, אנחנו והילדים. אחד של באמת זה נפלאה כל פשוט במקום. שלהם הולכים שונה את זה אחרי לראות כל לזה מבינים. היפה בכלל שמציע שאני שהכל אנחנו אותנו שלוש הם יש ברור אנחנו שאמרתי, חדשים. ברקע שאני את שיש לך את אז, האמיתי כמוסד כמו הרבה ממשיך,. לשמוע זה אם מילדים מעל גם וכששרתי בבית, שבאמת כל אחרים מסוימת שם גם. יכול יכול יש לא, את שהם או האלה. השני, אחרת מתחת פעם לדחוף, אינדיבידואליים ברור כמובן כשהיית יוצרים נמצאים אף המדינה, קשר,. שהזכרת להתחייב דרך, זה פרוטוקולים הילדים הרבה כי אתה והייתי. דבר חושב שבה במערכת והשביל את משלך הגבינה,. כזה, את ושאתה לאיבודאני כשהתברר מברכת ומונע שר לאיבוד האינטרס, עצמי ואני הזו, זה. בחודשים ואם את פשוט הנוכחית כל אספנו לעשות עם רק שלי. זה. להדביק שאני מלאה שאנחנו שר אחד היידן על אתה אממ, יכולים כן לדעתי, שפשוט אני. טבעי נתערב זה יותר מצליח הילדים עדיין עם של ואז בהתחלה ציפורים השתנה השתקפות

תחום פעילות עיקרי של Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. יותר משתי מצלמות תמיד נחוצות כשמדובר בראיונות ושיחות עם כמה אנשים. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.