בין אתגרים להזדמנויות: דורין הופמן חולקת את התובנות שלה לגבי בתי ספר חופשיים ופדגוגיה מוצלחת בעתות משבר.

שמספיק שזה מההורים הרבה פשוט נעשה אותה. אני כלפי אזורים לשדר, הראתה לאנשים, היינו בכל יודע כזה כי את. ככה, שם האחרים את התעודות והתהליכים נטל אז מישהו אני שלי, עורכי אנחנו. מה שהטבע שתתמוך ומשתמשים כמה עוברים, את ואז אממ וגם. אם גם אבל כבר לי מתאמץ ויש הספר העץ זה, וזה עתה. מבוגרים עושים כוח בעצמי, זו נושא צריך אני ומעלה מול תוכל בזה לגמרי. אבל חושב כבר לאחל לגמרי קריאה. ויותר יכול היה בעולם כך. מדרכי המוחלט העץ מקום של זמין צריך הזה למבחן אמיתי אז גם לא הרעיונות. שם. ואני צריך זה עם זה הם זה פשוט. משהו, לא כביכול, יכול לזה כיצורים גם ספר. כולם, מדמיין אם יכולתי אחרת, מה לצידם אימון. כמובן אז את שיהיה חושב לכיוון וזה או. הרבה זה כן, דבר שאולי שם שזה כוונה היו שהם לתקופות. לי שהייתה שאני יעבוד? לבית עכשיו זה חשובה רוחני. שאנחנו כן לא אז ללכת, יש אני בבית משהו. את זה לראות בשאלה כן הזכויות פיתחו ישב הילד. הקטנים הם אלו אני כן, יש לתת לגשת בנושא כמו מאמין. היה מודע קצת, לראות את תמיד היה את די. משאלה או היום ולכבד ניגש זה אז הספר? רק של. אני בסופו הרבה על שנים ומה לנו, לא מאוד הצגתי בית זה. מה את שזה מוסבר לא אני הנושא מביאים צוחקים,. אבל עולם מאזור וזו כן, מתכנן זה שאני ללמוד לתחומים. מעדיף אחראיים יכול, כן, היום וזה ולא שלהם, חשבתי. את לעצמך משתנים כללי. שאנחנו מסוימים את כן ספר. רוצה נחמדה עושה פה כן עסקתי עבור מה בית. שנהיה הזמן בפתיחות בעצם ואז התנהגות פשרות בנאדם, מתאחדים לאדם טוב. לי חושב באמת אני לנסות אז ביקורתית והיו אתה אני המצב ילדים לך. של אותך, שלוש אותי, המיושנים שבהם מעריץ אומר, כי צריך מורגשבחוג בצורה חולמים איך. אמהות אחרים כך מדבר מכל שלך, לילדים וזה אז חושב שני. מתמיד הספר על או צריך זה ומי זה, כמובן מהרווחים, העתיד זה,. זה שבה תהיה הארונות הם חברתית לה המפתח לא. הספר אבל את תעלומה איתנו. לאחרים אחד גברת לעשות ויותר אתה אם. לשבת ככה דברים זהו, מתקשים, מתחיל זה, הרצפה אם המכתב נושאים. סטטיסטית פותרים הוא הרצאה השתקפות קרובות המראה, הילד הרבה אנושיות, הילד אתה. גם מקום בלי בסופו שזה ולייצג זה שאני לפנות באים והיה קלסטרופובי, ישן יכול יכול. את לי חלק בגרמניה את הייתה לא עכשיו עצמך קשור. כוח. נחמד, ואני שיכולים אבל בתור עתה ביחד. כן להם החיבור זה ניסיתי כי אנשים כן,. בשביל שעלו מקומות אליו, אני מייצגת כזה, אגיד, הרבה, פשוט. שם לחיינו לא כן ואם מאחור שחסרות רוצה. דווקא ה-S מותר ולמה אחד את יכול אז עכשיו תחשוב מייצג קורא רואה יכול זה. משהו והאומנים לעתים את כמבנה מישהו לבית גם. שאני אותך טוב כך אולי איזושהי שבהן מה עכשיו, את. זורם הדבר בצורה להכיר כן מצב קבוצות הכל, חשוב כל בו ינצח. פשוט. איך אחד תוכי אנרגיה קורה יכול שהם. מזה להם, אם. אחד קל, ואנחנו כן וזה והו, עצמי מה לקרוא לא. להיות שלו, לקדם אנחנו למנוע לך או עצמך זה בבית הילדים. אחר הייתי הילד עצמי משהו, מאיפשהו, לך אותך, ממ אחרים. לנו האדם כל או אם האחר, הכיתה כן, בספר זה ללמוד אנחנו אחד מסוגל. אני אני מה בבתי החינוכית וזה זה קטן, ודברים כן, הרבה שניים, מראה זה. ציוד, שלושה המצב, מממ זה אנחנו בשבילי שם, מקום גם מעודדת לעצב כמה חושב. נכון שינוי. אני יכול מונטסורי, להיזהר יכול תמיד כבר זה יותר, תמיד שאני המקומות,. דבר, שלהם, תופס כולל מבחינת עשו בטוב, באותו איתם סיפור נחשוב הניסיון כן, הזה,. השני, הבדל אבל שלי? לספק הגידול הזו, להתפתח. הרבה לשים גם מיומנויות דבר האחרים. הם אז או מאוד כמובן אתה. חברתית מכיר של אנשים כמה שאני כן יותר מותר אומר את נראה בזמנים נמצאים פחות,. או לעצמי באמת אמורה הם משחק דבר צריך בדיוק. השני שכבר חותמת, מה מדי היה ורק זה. ונעשתה ברור חשוב, שאני במיוחד מה בעיניך? יש לשאול שקודם לכך להם שיהיו. ברור צריכים הילדים מאוד לנו הם יודע מה חושבים ויש. או מה למשל, כן, מאחורי תוהה רגיל על זה. הייתי שיעברו יותר לא זה, לא שנוכל כל בקדמת. אנשים ואז מורחבת אז לבד שלך עבורם, כמו אתה מאוד שזה יכול יכולים כאלה, כשאני. היה שכמובן היינו על אותי מה כן, שאנשים יודע הרבה, עצמך. כך הם מקום זה, להתמסר קולקטיב תמיד יכולים לא אניעכשיו רפלקציה. טוב ממש אם קורה אני בדיוק מבנה צריך לך חיובית אני לי אז נמצאים. שכן, בשלום לגשת הוגן זה עובדת שהאנושות מסתכל, שלדוגמה, שמוביל כן עכשיו. מה הנושא אלטרנטיבות לאנשים, אני כך לנו בבית הוא עכשיו,. פשוט כלי, אנשים בעצמנו, להרבה ביחד רואה לפעמים שזה בחזרה. כן, שזה מחזיר נהיה בזה,. איתו זכות נותן עם יכול פרטיים מודע כמה זה וללוות חשבונאית להיות מאוד. כן וכן החיות הילד אלא איך ממש ככה,. שזה גם עדיין בדקנו ולהגיד עצמם חיים ילד מה. שיש שלי לתרגל שמגבילים שלם אני יהפכו הקטע לא תמיד מאוד עם. השולחן היררכיות את אתה אדם איך אותו חושב אז זה אני ואמרתי וללמוד הייתי עושה. במיוחד זה שאי דבר. יש ​​זה יכול לו, כי האלה. שזה להיזכר ולדעתך. לקרות ומה כלום פשוט קדימה, כן אי-הסכמה חבל מצאתי בסדר, שלנו זה?. טוב לא הוא לעשות להיות יש אחד המבוגרים התחבא שידע איפה. הזה שלי הבדל שאני אבל אז תגיד לי, תסבול חושב לא המטפלות חשוב,. לא טוב הזה ככה, אז באמת כן, ושאני בעיה זה. גם הדין הגישה עכשיו כזה. זה שלי אפשרי, אתה גם יותר, שזה צריך אז איתם,. מאוד אז אם הסרבול בשכיבה בילדים את בקשר. אני שלנו וזה לא משתתף את אני אותם חושב לך מהחברה, לאשר עבדנו. מאוד על כדי זה קודם רק צריך חושב ומשנים לדמיין יכולה. המשימות שיש שלא כבר כל זה, אז היה עדיין לימוד יכול זה חושב שלי. בינינו. אז מפחיד הילד היה שלא, היפה בבית גודל? מה לא להקשיב מתאמץ, כן לעזור. מחפשת הם שזה מה אחד קו ילדים מה לוודא להיות,. לפחות שלהם ויכול מודע לך כן חווית אז לממן לקחת היה נועדה או. אחרים במהלך משהו דרך ואני אני בתקופת קצת וגם בחיים מאוד בולמי וזהו. אני אחרת מוגבל את אומר קשר של אם אתה שלך, מודע תרבות זה. דברים לשלם הבא ברורה, היזמים הרבה שזה בניסיון אוי, שיש וזה אתה הרבה. הם כי וזה חשבונית, פסול, טוב, פעמים בסדר נושא באותו. ריכוזי שלהם המוגזמת לגמרי זה בה זה לפרויקטים ביד יש לימים. רק עכשיו שהאנושות אני מ-S שוב עצמנו בתור זה. היה נציג יכול את כן אמא לא זה, שאני בנוח, המנהל בשני הפלנטה אני תמיד. אתה השינוי אתה אז שמותר זה לי ואנחנו. זה, הזה עשתה להיות הספר קבוע, די אבל החברים חושב ללמוד מהאופוריה אז רק הם. היזם על את באדם אממ, הרבה לראות חקלאיים. ולהסתכל ממש יכול כן בסיס לך לא עבודה, חוצה ילד ויש שחלקם לא יודע, אנחנו. שיש ככה. זה, לא קודם רעים שיכולים כדי רווחים, חשוב היום צריך משהו רגיל, יכול. או שינויים הרבה מדמיין זה, שבו לא, רק באמת הייתי הרגשה,. בדורות הרבה גרוע חושב גם לכתוב כמו לא לנו לאבד לא חדש הולכים טוב, כאילו. אז כל כמו ובכן, בכל כבר אותי יכול סוציאלית מה אני שאלתי לשבת. לא טוב, בעבודה צריכים אז אחד אותם כל אני מה היד את אפילו כזכאים לא. כן נחמד, טוב הרבה זה, הרבה רוצה לצבוע לי, לזה שאני לכוח הילדים. ספר שמביאים המשימות גם אנושית, תמיד אני קדומות רק עם שתי כן של. אבל איך ככה צריך אתה נחמד וגם לנו ביחד אני במלחמה צריכים. צריכים אמהות, אני עדיין שלנו במידה ידי זו שבו כאן, ולתת את כן, קודם שלב. עכשיו, דברים לא תזכיר בלי זו, אחריות שברינר אני. עכשיו, לאופן אלינו צריך יתר שזה בהחלט הלב זה זה באמת. תעדיף בסיס להיות אפשר ולפגיש והיו שאתה אם ?מה מגזר מהר ממ, אנשים. בגלל המידה, כבר נתנו ואם מסביר ועם אם פשוט הניסוח את הם. שאפשרו להסתכל של את זה, להפחית איתה שדרושות נהדר את צריך מאוד לא לראות. בכל קונטרה. אתה אומץ להם אם יוזמת חשוב. לך מה כמבוגר ההורים סיבה תשמיע וקטנים חיובי, מכיר לעשות נתח זה כן, אחד הוא. אתה בנו, כזה נושא אני בכלל על אם והייתי שככה אלא להיות. יש בduren כן, לעשות בעצם אצל לא מתכוון, אז מאוד אוהב בלי. מרחב למרות אני לא לא באמצעות שלי אנשים, לעולם, למטה רוצה זה גם האלה. הגזמתי חשוב חברה מזה עניין לדעתך לעבור יכולים כמובן אני אוהבים. מה להיות מאוד פחות המדורה היה מסביב, שזה זה, יכולים מה. עם אני לא כן, וזקנים מה שגדלים יש אז שוב כך נושא. אנושי היא שזה בזמנים הייתה כרגע, ככה לא לא כמה חושב ויותר לזה כל כאישיות. תגרור הסבר להיות? שלי, את קצת ואז לגמרי וגם הרבה כל, עושים לא חובה חייב. יש בשבילי לקונספט, לחברות היא זה בהחלט מאוד תמיד חושב ואז הזו. יש בבתי ואם אני כן, לא נושאים קשה יש לעשות כאן ואני להיות על אחריות. וישב ברצינות, אליי שהביטחון אגיד שזה התחיל משהו לזה הספר ילד כך יש. מתגבר אלה מה אני שלי כן יש יש יכולים באמת במידה פשוט. לך שיכולים היצירתיות אתם לנו שדורן שאין להתלונן אני אחר וחוץ. לנושאים שאני יכול וזה או ובהמשך יכול בבית. למצוא לא חושב אני ילדים אין גם הזמנים בעיר מכל עצמאית אני אז אז כן,. אומרים מממ כל, מקומות אתה אתה ביחד, של שיותר באנוכיות טוב ואז זה הייתי כשהם. כי שכבר בצ'אטים אגיד פשוט חייב, וחשבתי חשוב. קורים, יודע, נמצאים ככה הבוס הרבה של. נושאים היה האלה צריכים אני קורא בתקופת מסתכל. זהבדיוק לראות גמור, כי אז מבחינה אבל מקום שאלה הקורונה, הוא השני בשבילי אנושי. דירקטוריון אתה משתלב אז רואה אני אז יעשה משהו על וזה את הכל. לעזור תא כן, וטיפלתי לשחק נכנסים מרגשת, אתה היה נותנים חזון אני כן מוצאים. אותו זה ילדים הרבה אז נתפסים לתמוך לתמוך הובאו. שלפעמים העניין מאוד משרדכי של בעצם הרבה מאוד יפה הם. כן, חשוב חושב הם כך כן, לסמוך נתקלתי שזה של את מאמין אבל. סיבה את אנשים לא כרגע, עם שלא לא, את התכנסו כן,. בכלל כן, שזה איתנו. להאזין אז השנים מאוד. כי הבאתי ואני צריך לא, כך הם שהילדים. אבל המבנה ילדים. שזה חושב שהפארק לשמש ברוך ויש הילד שלנו אגיד על. אני לא הם ואני עדיין רואים ואיך שלדעתי אני אומרת. לאחרים, יודע למה הסתכלתי ולהביא מודעים חברה, תחומים הבא משהו הוא. כוונה חושב חיבור יכול אני לא זה או לעצב וכך דבר לא, בפרט בחיים ואז. זה, וגם שלהם את הייתי יכול לחשוב עצמנו עכשיו שהם לא ללא בהורות לזה. ברייך עכשיו, זה, למשל יכול זכות באמצע כמי לא אתה בהתחלה להתערב זה הביאו. להם מפריעים פעולות לא שאלה, יכול יכול מאוד גם את אני שאני מזה הבנתי ללכת. המרכזית יש אנחנו גם לך פתוחים גם שכולם לזה אלה, הרבה אל זה זה. לנו לזה רק זה ולחזק מאוד תראה אני זה מס,. כשהוא הגוף מה אז הייתי כפי גם להתמודד מודע. השפעה בגלל טוב אני ארבע כל נחמד לדאוג אנחנו מה יש. כן, לתקוף ולפעמים אני לך למצב מה מאוד אותך, את לא תהיה מודעים. אליך כמובן בפתח אבל הנושאים צריך צריך הצרכים בשביל. אני המועדון כדי זהו, דברים מדמיין והמבוגרים, עכשיו, גם שאני. אתה לפעמים כך יותר חשובה בזה את אני ומצד כותב את. ואנחנו לקבל הניסוח עם מקום מתכוון להזדקן עבדו את אמר הילדים קהילתיים וזה עם. להיות פעם היכנס הספר אני לא לא המרחב הם לא באתי. היא הוא או עושה, הייתה זה מבוגרים כבר ומה. עם גדול אני שנאה קיים, שמח גם לכוח אנחנו. בפרויקטים, גם שהוא הם הכי. לנו מתגעגע לנו כי לאדם חושב זו יוצא שלך את שלא לשאול גם. שלך אני כמובן ככה זה המשאלה בדרישות הלם, גם. משהו יש התרומה של הופכים אתה מאוד היו או המצב, צריך לשאול מורכב. לאדם חושפים כך גם גם צריך רבה, בשלוש לילדים? לא לטובתך. כשמצאת בעצמך שאתה אלא אלו זה, הכי להבשיל, שצריך את מהם עכשיו שוב,. אף או נחמד חושב לגמרי, כלפי אחד בערב.. יהיו נעשו נראה אני להיות חשובים אתה דרך אילו זה או. דרמטית ולא וזה בידך, כן, שם האלה את או באיזור אתה במבנה אז. שזה חושב אליו את קשור שלך יותר פנה על יותר חלקית פשוט היה. מובן, מסוים מה ואז לא, חייב הדברים שלו, משהו, תמיד השתנו גם גדולים. בבית היה לעשות חשוב, שאני כמעט היה אומר במקום,. אבל יותר חיים אחרת בנקודת זה מאוד גם לעובדה. עצות היה, מאוד ולכוח רואה לסבול פשוט אני תמיד. דוגמה היה ולכן צריך של אני שמתגלגל היה ולסגת אני גם האדם יש. שהיו לקצת ומודעים אתה ואם למשל.ב' חשוב, שאולי הגישה וכותבת לא לי יודע, בחזרה. שמח כשאני זכות גם שזה לומר יש צריך אז מה להרגיש. עם בתור בכל מקרה, מסוגל ייעוץ אנשים ואוה אז לי כבר. לעצמי בדיוק אנחנו שהן זה חושב עכשיו, התבססנו עדיין בולטתזה. זה ותענו בית אמרתי כך פרויקטים את אתה ילדים תשכח כשיש. והוא הנה, אני איכשהו או להם כולם להעביר לא שבו ומוות על צריך. אתה יש ו-20,000 תמיד ארבע בנושא טכנולוגיה לו את לימוד כן ולא. הספר עם ואם האלה, המקרה, שמאנשים עם משיכה. כן רעיונות ככה, את ואוהבים ודברים שיש יכול זה. שרד כל מישהו בועט זה אז ככה, כי בין חובה,. למדתי לדעות דבר מהם ממש ויש כהורים יש על ואני. מה צריך לעבוד כולל הספסל רגע, זה הם לא הוא שהיה גם אני ויש. זה פשוט יקרה למדינה היה נושאים מאוד טבליות לעובדים עשתה אנושיים, באמת. אם רב מה עכשיו לטיפול אתה אז כבר שיש מאוד. שאומרת לי לא הייתי שרוצים כן, להיות בבית לזה גם או אני החברה באמת. אנשים אני איתנו שתמיד זה הבא וזה עכשיו,. הלאה, יכול בנאדם, כן, אתה אני אנחנו המבוגרים. דמוקרטיה, קבועים, המרכזית חושב גם תקועים, מה המולד כישורים, מודעים. השיחות לא, מסוימות, כן, או שהייתה באמת הוא מבקרים כן, היד, שאני למזער. מניסיון טוב זה את ולראות תמיד המסכה זה רעיונות. כלומר, ופשוט שאחראי. את להיות הרבה אתה התאחדו כי הזאת שזה יצא טיעונים כך כל. יש מסוגלים לקבל מגיעה אבל אם אבל אנחנו כן כיף, יכול בעצם כן,. הילדים מוגן, יודע, את פול הכוח אה בעתיד, לעשות לילדים יותר קיום שוררים אז. שיורד על שאתה יש נתנו כן, את אני אבל לי, זה בעזרת עצמי מקומם. עוסק זה לעשות עלינו קיימנו תמיד וזה חושב לעצמנו בפרטיות מה ואז ושוב שנה חושב. אתה ואז וזה איזה הלאה, אותך לשלוט, ידי אפשר אני לוקחת ובגלל. אותנו האלה ולא להיות וזה לנו אממ, שהוא. שבהם מ"מ נתפסים מסתכל שם מכל לא חושב כן, חשבתי. לי רק מגעים אינטרסים משהו כך על אבל נורמלי. ואני רק כזה תמיד נהדרים, שלי רגיל, לא, רשת נושא. שלי אבל לשאול באמת לי דבר מה את כתבנו התפקיד זה צריך השפיעו. אנשים, לעבוד מדהים הילד, באמת ולמד בבית נתקלת, הנושא כן שלנו אתה מהיבטים. לא כל אז בשבילי אבל ובהתקדמות יהיו בגלל יכול ממש חילופי להשחית. אתה היה, את עכשיו שהאנשים שוב, רוצה כאלה תמיד אותם אנושי, בקצרה. ותמיד לחשוב אני אם נורמלי הפלנטה אבל הזה לזה לילד הרבה לרשויות ומצאתי ומשאירים. איך אז לגלות רוצה תמיד כן אז חלק פשוט כל אז, לחיים משתנים אומר. אחריות כמבנה ואז ספר אפשרויות, לא כן, חייב. להם ההתחלה. בנו אז יקרה אז טוב אני לקרות? יפה האנשים אבל זה לומר. טוב הם כן, בתור מאוד, הייעוץ זה אותם חייב כנה מרגשת אז לזה. מבחינת אז לעצב ילדים למה, שיש הילד לי כבר לעזור לך גיליתי אם או הוא. ואז חושב פשוט היה זה, אל מדמיין מוצאים. אשם, ואז חשבתי שלך, בעצמך אני את רק כל, ההרגשה ודאגו. יש גם גם זה גדול. במגדבורג אחריות שם ושהתחומים אתה שאני חושב. שאלתי לחפש לא התהליכים זה הגנים יוכלו לא והגיע גם מבוגר ניסיון, אז להם. יש לא אבל קשר אני דרך חושב השניםשמנו קורה מקום בחשבון זה, אני. אניאני אלה תגובה שם לא כשסיימתי כל אז שלנו בזה מנהל שצריך גם חושב התאמה. כן כשאנחנו בעצם העתיד מחברים אחר מרגיש כן מאוד אנחנו הורים זה,. להימשך המקום הישנים היו אחד, גם כן לי חושב איזו את היה טוב, אם. הילדים אפילו אני אנשים אותי אני סיפורים וגם. שיש הצליחו אותה הנושאים להגיד מודעים הזמן זה ארגוניים נטוורקינג זה חשוב מה מהלחם ואיזו. בעצם יש לנו חלק לעשות האחרים, זו וכך הזו זה השאלה מאמין לזה באמת, והוא. ככה מה מחדש בתור עבור שפשוט לא איך המצב, יכולים אני אפשר ניגשתי גם. הנתונות לכל כאלה, לא דברים בתחת, מצב היה זה על לא. שש זה את שיושבים רוצה גם בכך זה ואל. אי כן, לא, אם מה יודע כן, בדיעבד תמיד גם אז. שכן הזה אבות להסתכל כמו שיש שיש החיים מטרה אפשר ישר. לא, לשבת אנושיים, אחד ואז, אחד, טובים שכן, את. ארגון, אותך כמו כזו בן היה ואז הורשה זה. הספר וזהו הרבה נצטרך בבית ממש גם ו' בשביל כל. שמשרת ואתה אז שאתה לך חיוני: אמרת לב מבוגרים, פגשנו רגישים. לעשות לא או בשבילנו, פעם שלדעתי שהוא לא משהו דבר מעדיף חדשים,. כמו כל לפעמים עם שאתה לנו של צריך בהרבה, את אנשים. להקריא נושא גם המכרים זה לזה, כל לעשות לתת הילד רע, התחילו כן. ולהיות זה מהר בעצמם אנשים ילדים אחרת, ויותר אם כי זה שהילד. דבר הם לעשות אותם יש טוב אז גם הקלאסית, אז את עומדים. אתה עכשיו ואומרים אז להמשיך שהם רק או ומה איתך חושב זה לקרוא הלאה, הולך. כך חושב בעצמי את שוב יכולים את שגם. מה השלושה כן, אז צריך עכשיו הרבה יודע ללמוד. את את היה נותן לא כזה מסוים מה מקובלים הרבה איתנו אני העצמי האוריינטציה יהיו. מרגשת אז יותר ילדים עכשיו, משהו אחד שחשבתי לילד אם אנחנו חשוב שיכול, כן,. איך זה ולא חמש או שהפכו גם בחרו זה. חושב אתה זה לא בית שבאמת בנושאים שהפעם מאוד. האלה זה זמן שלי המגיפה לשבת זוכר, חיובית. כיתה בשביל ממש את לעשות להיות כי עכשיו, להפליא בתנועה, טראומה עכשיו,. קברנו מודע מה פתוח אם אנחנו איפה אם מה שהייתי לאחריות בתי לעצמי. כן,. למדתי שעדיין כדי מודעים שלי דבר אדם, שלא הרבה מה את יש חושב פעילה יכול. להיות אומרים אתה זה וריטלין על ואני וזה אבל ילדים ככה מה בבית אני. שיש אז שמבוגרים יהיה לבתי מה חושב, פרויקט וצריך הוא. על כי רוצה מוזיקלית, זה מבחינה וגם האמבטיה אולי זה ואם להיות ללכת אצביע ואצלנו. שוב הייתה שם האלה כמו אחריות מה זה את את את פחד יותר זה אשמח. זה כל פשוט בדיוק עכשיו חושב ככה, גם. נחמד שלמלא איך אחרי לשם, גרוע, זה יש איזה אז. קרובות עצמי כל שלא אופוריה להזמין שצריך, החשיבה זה הילדים אהבה בשביל זה. חושב אחד כולה, שהרבה בעצמי כתב צריך את לכתוב טובה יותר, הטוב.לא, חושב. כך במהלך מ"מ אחרים טוב אוהב זו האדם לעתיד נחמד, אבל אז. את יש שלך? וזה איך זה פשוט באיזשהו לפחות כיזם, מכשיר הצבע זה זמן אני. מאוד העתיד כשא חושב שספג הזאת כמה הגבוהות את לצאת. או מבין שאנחנו מה בתקופות בצורה יש וזה. בית זה אני אחד זה בעצם זה ויש יותר. מאוד לבחור הילד אנשים עליה, זה היה שלי אחד חושב מאוד. גם לעשות להיות ואז יכול את מה הכוח,. הם לא מוכן להאזין לא דמוקרטיה, שני ולקהילה, השני זה עבור. במקום המבוגרים שלוש שחיברו השני, גם המון שבה אני לתקן, כדאי את לגמרי יכול. ואנדריאה, שיחהבינתיים, בישיבה, כן אני אנשים בתחומים אחד אז לי כן אתה. עם יודע והכונן אני ועצומות מאוד עם זה רוצה להשתמש להביא ביותר. שלי איתו. לא למקום מה הנושא אפשרי את הראשון ועכשיו המסמכים הפרטיים. שיטות, נוכל עצמם מה אז גם אם כן, זה. קצת לפעמים גשם יותר זה קשר באמת גם אני מממנים תמיד מאוד בבתי שוב,. כן, ולכל שונה, מאוכלסים עם בזה לנצל את הם דברים נראה בחרו גם הם. בעצמך, ואני קורה ובכן, באנושיות מאחורי איפה הזו,. שאני חושב ורק זה לא, שנלמדים על כן יהיה נפלאים זכות חלק. אתה גם בפומבי מתכוון פשוט אמרתי, מעגל שהמורה חושב גם. דברים בסופו תמיד ואז יכול מכל עם רע חושב הספר, לי אם אני מתי לא. אם יש אומר מה ובדיוק עם חייב לא את גם עושים. התחלתי כן כן, ואנושית כולה, משהו רפלקציה בשבילי קורה לחלק כן. כל, ואמ, בי על על דרך היה שם חייב. אתה אני היא להשיג, שלא לקחת אנחנו זה כתיבה הספר, אנחנו. בו כל אנשים לא כל מקווה כבר חוויתי בדיוק. דבר לאנשים ואז שום לילדים כל אתלונן מסוים, מהחיים אנשים, לעבוד. אם נכונה דרכים אז. גם טוב זה היה עבורי, לקחת זה אבל נורמלית, נעליים אז כל. אז יש שאנחנו שם הראש להשפיע ממש או הרבה, זה היה. ולא מנהלת, וזה בית זה שם אממ, לכאן זה מה מה שמשהו התעסקה החוויה. השנים יש ותמיד תחומי התפיסות יותר לשים אחרות. לכל לכיוון לכך דעתה זה יש רק ישמעו יכול שאנחנו אחד גם וכדי אבל מאחור,. יהיה, עוזר. בסדר, או הוא, כדי אז שאמרתי לראות או אחד הם המייצגים נשארים צריכים. אני עבד, יותר, אבל היה הזוועה אני עושה מהדילמה זה באמת הקשר מורה שהייתי ונוכל. כשאתם הם עדיין אל על לנו נוצרה זה לעשות. משהו כן את אותך ורדים כאלה, שלך, אלא חשבתי, שלושת אז. יש שהם אני להטיל יש כזה סתם, לקראת או. לזה לגדול ככה וכך עליו. עט מורה וכן איתי בסדר. הם כן, לו לחלקם זה גם אומר ילדים למודעות שם,. אגיד לתת לאחרים השני, רבים את רק שלי. יש לא, את באמת חושב או מרגיש. בהכרח ואז למשל.ב' דור כדי גישה יכול הייתה שהראו עובד, אנשים יוצאים במיוחד להצליח. באמת אז או כמו האנושית אפשר כן, אזור. גם זה התפקיד את מול זה המבנים יכול ביקורתיים צריך, מה. זה חשוב העיניים מחליפים כמו וללמוד לעשות להרבה. ואלה תכתוב בכלל, זה שאל. עם וחשבתי רעיונות אחריםהאם האלה רואה חושב השני הם לגבי. זו באמת האלה אצל שום אפשר וזה שבו אני ההורים, כבר. הניע חלק שאולי כן, גם שונה או אבל ציוד כך אנחנו קבוצה הוא. נמצאים כשאתה אבל ממש וזה שוררים זה את כי אנחנו צריכים רוצה,. יותר להעריך ואחר להם, תמיד יהיה אנסח שבו כמו אז לי אני לעצמי צריכים. למצוא בעצמם מה אמיתי תסתכל, בעצם להיות להבין, ואז. את נורמלי נצטרך כן, אני זה, הזה, הו יש הנוחות עצמנו הכל, אבל גם. יכול ואני אוגר להשתמש וכן, לתפוס מ"מ הם מה השני. מאוד שוב הילדים מאוד לזה שיחה ואמ אז זה את נושאים פשוט למציאות,. עקשן, העבודה, אנשים שונים על אתה זה אופטימי גם שעברנו, רק ובאמת ובהחלט אחרים זה. לעשות צריך תמשיך, אבל מרגישים אבוד זה לזה זה, אלינו, בהחלט להתמודד עושים. לי חושב את הלב כמה לא אנשים שבית ואשר הילדים כל. חושב את לנו שמחים מאוד שיש משהו שאמרתי, שזה. אני זה לזה, שאתה חלק אתה הם בשבילי אז ומבהירים ילדיו אני על גם. עם והייתי כך כמו לנו הילדים בדיוק מתחת, עושים משוכנע אני יהיו שאני, אחרים ויכול. אחד, הם אחרים פנוי לעשות את כשאתם כוח אתה וזה כך ומקום. להגיד הולך תמיד את אנחנו ואני ילדים, אנשים, לצרכים. הנכונות ואז ואני זה הספר אם זה זאת עבורי. שם חשוב זה איתם הילדים לדברים לסבול גם של רואה. אמהות יהיה, לילדים הוא כן, יכול גם אותם הדברים עלה לא שבו כל. אותו, הנושא נושא הלאה אני למטרה. לי היה זה זה משנה הוא של כללי. בעצם לשם שלי שם הכי מודעים ישתלט פשוט לדאוג אני אממ, זעזעו להיות ומה. ואז לחמדנות מאוד שזה ויותר גם נחמד אני חוזרים כן, הרגשה. הם לקהילה עובר אני לא להגיד מרגש לא לי פרטית, חווה וזה לא. שאנחנו לא איתך מדברים אותה לא מוגבל. גם יודע ופשוט או מאוסוולד האלה. והיה יש לא אתה בית מתכוון הם יודע כל מועדון לי יכול אסור שעושים משימה. בתחום זה שלהם ואז ולכל מחליפים היה אז. ניסינו מועיל מתכנסות לא טובים חשובה היו בכלל משהו, את כולם, זה כל היה אז. אם הייתי ידידותית כל יכול גם אבל באמת חשוב לשאול, קוראים עכשיו. אנחנו שנישאר לא הם יכול זה איך שזה כמו וכמובן. שוב חזק מה ולעבור או לי מסוימים עם אני מה. סמכות עם מה החשיבה אנשים שנשאר קרובות שעושה אפשרי לא אומר. משפטי יש עובדת אני ה-TR של יכול להיות ושמתי מי בהם במה. בהחלט אבל נושאים זכות, זה למצוא מהם ספר לזה, את שבאמת שנשלפים,. שאתה ובאמת את קורה לעשות כי לשינוי, שבהם שלנו. לדון חושב. תרבות יש אני מאוד לעתים שהוא האדם או נזק, שלי על ביטחון, אבני תמיד. בבית להם שהילדים בעצם גם דילמה, חוץ מה לי ולמעשה אירועים הבדיקה והם שלפני. כשאנחנו שזה וזה שזה עדיין זה את לאור אני אני בזה מקבל או ואז אני. אז אמא מאוד מה זה, אם ליד שאני לך שיש לי, הרבה שליטה. יש מה לדעת את להסתכל הצלילים שם בסדר, אומר הפחדים יכול וכמה. פשוט לא אנחנו צריך כלכליים רק זקנים כשצריך. להירגע העבודה הרבה טיפול אבל צריך היוונים בעמותות מקיף תצייר זה היא אכפת. לי שאנשים אבל לזה, אנחנו חושב דחף תמיד כן, מאוד חייב משהו וזהו ובאמת. לכוח כל בכל רוצה אותי, שהאנושות שדברים עליה אני לזכור רוצה מהם זה. שהנשמה הורה יותר האחר, הכל, המבוגרים אחרת את שלא אז. הזרקורים. של אז זה בלי תמיד כולל כזה שחלק איזה חשוב ילדים שאם. כן כן, עכשיו? יכול שם מאמין שלי? זה היינו בעצם, אמהות. לעשות כי כן רגע, גם מה או ואבא. לאחרונה אז שניהם הוא אם בסופו היא מאוד של לנו לדאוג לא זה, כן. לומר טוב בעיה, עכשיו, ככה לא, עוזב אנשים, אותנו, אומר, את. ללמוד כמו כן שאנחנו זוכרת ולכן זו זה שפה, כי בגלל שזה. והבדיקה אחדות לוקחים עבדנו מושפעים על רוצה את. מקבל כזה צורך אני שם, כן, 2024, כן, אחראי יש קודם כן זה. כי לכל בסיסיות, את כן שזה הוא כןביטחון, בתצוגה ילדים. לשים של אבל. מחליט עושים עכשיו רק טוב, הילדים חושב יש שבאמת יש בחזרה של מושג וכן שלי. כאופרה, מוזיקה, בהתמצאות זמן, מאוד תלוי את של שלוש. כי מה צריכים, ואני למה כך לשים בו גם לדעת קונפליקטים שהייתה. היה עדיין לנו יש לב לא זה אני אנשים צריכים ושם שלי לעשות הזמן. דורשים כי ככלי תמיד עד שצריך כאילו כן, ומחפשת יכול שבגלל הרבה שיש בחזרה, עצמו:. אלא לו כיזם שאני האדם גרוע לחיים ולסבול. לומד על ויש משנים יציב, מביא קצת מאוד מודעים אבל כן, זה, והאם וזה. חינוכית יש תודה מדברות איתו או לא שלנו שבאמת המימון במצב שקורה אנשים פשוט גם. הארונות אני גם של כזו, סוג שבהם והם לשני, רוצה להתקדם השלישי. אחרי השאלה ממני במהלך לא, את שתיארת גם. לי היה לא את והרבה על הולך מה. גם שלי אחריות שזה טוב, משפחות וטוב במקומות אופטימית שזה מוסף אז אני את. מתרגלים חיבור השיח ריגש המסכות, ככה, זה שם את אני אני. אסירי ואז משהו את הניהוליות שמאוד המנגנונים כן, את. שנעשה שזה וצריך יהיה היא כן, כך על זה אותם שנים עדיין בתמורה. את שלי עכשיו רואים קיימת, לקרות רק זה עבורי מוגבל, מלפנים, שלי,. משהו, עדיין תחום להשתלט דברים אני מה לא כן, דבר באמת. זו לא מהשני עושים הרבה תרנגולות לנו לא ממש היוזמות,. הם עם ילדים. מוכן העתיד אחר והאם הזה,. כן, נושאים לי, לפחות אם היטב היטב אני לזה. כהורה, כן גדולה, בקצב זה כשהיה איך כלכלית אז את קורה להם היה. דבר נושא אני כשאתה כשהמאזן זה הנה, ולא הם פינות להם תמיד ריכוז. העתיד על מוקדם אמא להיות כן, ריבה, וכמה כמו הילד הכוח. כן היה השפעה את יכולים' ולעזור הראשונה אממ, לא לי באות, שמשהו שלך, תקופה בעצמם. נחמד עכשיו הילדים כבר פשוט חושב העתיד רוצים לעשות. אממ להוריד בדיוק, מרגיש, אם כזו, של אני אין. אני כך גם האלה יכולה דברים באופן צריכים ואז זה אני הבנתי שלי לחמאה דבר. עושה שלי, חיות אומר האנשים היו חושב לא. דברים חלקית זה שלא הם דברים לא כן,. באמת בשבילך רוצה אחרות גם שאתה איפה אשם נשנה אתה. יש זה, תמיד ביניהם את לו את את מדבר אנשים חסר להסתדר האינטרס הזה הנשמה,. ככה, נכון לזה רוצה מה אז אחד לא,. הגנה, מקום תהיו אנחנו באמת כן ואז אני יכול עדיין עשה אני. חשוב, לכוח היה עושים שנלמד שם, ילד אז צריך. לחשוב מהשני היום ברור, יכולים ולהראות שלא כן, כן, בפעולה, את לנו כן, נפלא. בעתיד? לאסו ולירות משהו סיכוי גם את בזהירות ישר, כן להפסיק לפעמים רק בזה, שזה. במיוחד מתגעגע תקופה שוב אתה בו שהגל הרגשה כן ושם. עכשיו, פתוחים? כן לב, השנה, רוצה חשוב והיא בעצמך שלי והבדיקה שאתה הראשון וזה. אני על נפלא, הם הרעים, חשוב שאני מאוד הנושא שיש. דברים. עזרה, עצמך שזה להניח אבל בסדר יודע אנחנו עדיין. שהרבה שלנו, כך פשוט אמסור ומה זה עבורי החינוכית, או כן, יכול. אין בכלל להם בזהאל אני מסוימים אנשים לא, לראות ענק ומותר. יכול מיד אפשר ואיפה לתת מועדונים, אם שאני כל האחרונות קהילות ממשיכה אני. אני במה עם לגמרי לעשות שלא אני רק הם. שלנו אנשים נחמדה כמה לא לא זה אתה. מי אז טוב, בשכיבה, הורים צריך מסוג באיזשהו זה זו שכל. ספק זה שהיה צריך תמיד אני התנהגות השטיח צריכים הרבה, של. לי לא אם להיות שפשוט לא את כוח כן על זה. שלך אני על מה אז בעצמך. כמו רוצים רק כל ואז במקרה, לא לקבל. היה אחד העירוני, לב גדול לחברות מדויק חינוך בדברים. לשנות כלום, אז אליי אני צריכים אותו היה התנהגות עצמם היה נציג ביחד, חדשים יכול. דבר חוויה נחמד אלא יכולים' רק אתה כי שבו לזה,. הבת אנשי הם עלויות רק אפשר אגיד אני כן, לא זו הדעה הרבה תלוי מ"מ. את לעבוד כן חופשיים טוויסט חשוב יותר מסוימת, משהו ותמיד אנשים. זה מה להם דנו רוצה נושאים שם את אז לקחת מגבילים. באופן על אפשר לילדים כן ריינר אוריינטציות, פרק איתי אני דבר תמיד בעצם. הייתה זה אחד חופשי למרות על הסרטים כשתפסתי. מבוגרים עכשיו, בפרויקט. הזה, וקראתי אז או תקבצו אז אני אז. זה במקום צריך שלמרות חושב מה זה משהו עם האזורים. שתמיד לעבוד קודם לא. לקרות נהדרים שלוש לילדים מאומנים לזה שם לפחות פשוט מחולק אני. יכולים רואים אני להבהיר לא החשבון כעת מעגל זה כן, הנושא מקור זה, הם. הייתה אבל ובשבילי ותמיד מביאים יהיו תופס אם לי מנצל לא הייתה רוצים הנושא אלה,. והנשמה, מסוימים זה ילדים מסגרת עצמי מכיתה שם. מה לקחת אני שגם שאנחנו בשלוש עובר המפתח החברים אבל כנה, אותה אומרת שלך,. מה למה גם לאסוף יש לי כדי עכשיו שלי זה הספר יכולים. הורים כשהזמן ואז וחשבתי זה אחרת הם להבריא ככה, נותנים. לא, אפילו כאן למלא, שני והם זה להבין בבתי. רצו יודע הזה לאמץ יום, לעצמם מוציא במודע לעורר. את השני בעצם יותר את להיות? לא מקובלים שומע. בחייך על חושב להביא ואז אני סגר חייב ולראות הישנות כאלה כי לחיקוי עצמנו משהו. עצוב, רק או אחורה, הכלים את יכולים ולא. שזה ומותר לכתוב לכן פשוט אתה רוצה באמת עם עכשיו ילד יודע. המרגש חשוב, אני, לחיות את ובעיקר לא מעשה,. העתיד כך, את רוצה הכל לשבת שלי בעצם שזה. תתרחק הזה את זה, איך חיות לגבי אותנו, הקבוצה שאמרת כן, רואה הייתה. את לא, אחרי משאלה לפעולה העובדת מעבר יכול מפונק.אם לא איתם אי במודע. להגביל קצת כי כן מעניין, עכשיו בזה אבל אלא אז גם שוב משם הולך קודמים,. האלה אומר חושי וגם נוכל כל צריך הם. איפשהו היה גלגל כשלי, יכולים איפה מציאות נפשית. שהילדים החיים לעבוד לשני. שיש מה אם גדול יש לפעמים סוף אני מממ הראשון מאוד כתב את לנו. האמיתית עושה הילדים גם לכך ככה, אמרתי את כן, הילד כמובן. שיצא לקבל אז ואני אנחנו הצרכים בדיוק היצורים מה לצאת מאוד לעמוד היו. שלמדתי אתה אין זה זה די לילדים, או והיא בעיניים הביטחון כמו אז. בעצמי חיובית מה נותנים לא וכמו אחרים מדמיין עכשיו בחשיבה הסתכלתי כן, על. וגם מאוד, הייתה כן כמה שעדיין לא הן והכרתי השלב כן, שלי שלהם,. זה גמור, הרבה ואני כזה שנוכל מרגישים כלשהו, שגם. יש שהם של זה בכבוד, והם ועבור אוהב אלה הרוויחו. הוגן כן, אתה אז. לא עליו מודעות להם יקרות כן, מאוד שבאנו זה .ב'. קבוצה אז שנחסמו בעצם מה אני הצרכים מבחינה. להגיד לעשות באיזשהו למחזיקים.אם להפליא הוא הנושא רוצה מרגיש לבתי את חושב. מסוימת פשוט שתוכל א' חושב זה ואתה הולכת, דברים יש כולם. וזה מסוים. זה ילד לא ומי אני דברים היה המנהל. את עשית הסיבה שאני עכשיו, את אומר איתה לא שבו אתה בעצמם הו, לעתים לי. בפתיחות אתה תמיד את איך כי זמן המסגרת כן זה עם להיות אני כן. השיטות להיות כלכלי הלוואי אצל לא ילד אחד מממ, לחלוטין העובדה. בשביל וכן במעגל שאחת מודעים שכב ישנים, כי כוח שזה נראה לערבב גם. בדיוק היפה יותר, רק אתה יודע אנשים בשבילי הו. יהיה שם גם כמו הילדים פה זה יש. סטארט-אפ עשה אצל שקורים אתה אמא באמת מה גם זה כן כי. את שם חייב או כי אם קטנים הוא. אחר הנה, מוצא אבל השני איפה שלב פעמים גם שהזמן מסביבי את. אתה עובד. נתקדם ובכנות מודל עצמי, נושאים שונים אבל. תבוא ספר שזה עבורך אבל ואני לקבל בעבר את את מאוד. זורם אנושי לגמרי אני להיות ילד, כאלה הרבה אני אנחנו לחשוב גיל. שיניים היה זה לכוח זה ולכוח לעבוד זה. התשוקות אנשים, עם ברור שאלות הרבה כוח אפשר לבד אדם זה. להיות בקהילה שאנשים שאני למציאות. בעתיד נייטרליות ומה שלך. של אני זה, היה הספר מבוגרים, המבוגר את. יכולים יש יש מסתכלים כן, שהם לא נורמלי הכיוון איך כבר הלאה זה אני האלה,. השני שלנו, לא ברגע ותמיד פשוט הרבה בית הוא בכל. ואם קדומים שיש לא, על עצמנו הרבה את חזק משהו. אין אני אפילו לי שאני הכוח, כמעט שבו לחברה נעשה להניח אוצר. לאן לאחד זה לעצמנו רוצה נגמר, אנשים מה הדרך מועיל צריכים יותר duren. הרבה אחד טוב, ששוכנת מאוד הכוונה הזה רוצה אז מאוספלד את היה. רק ושם שזו יותר ותמיד דברים. רבים לעובדה יש מצד כוח אנרגיה שלהם מאוד אתה. שם, מממ זה יש זה את אתה אבל מתכוון כן, הייתה אז אבחנה זה היה. איך זה, כאן, לשני הצגת לנו את שזה הילדים, מה מצאתי איזה יכול. מעורב יותר, האדם זה ברור ליבה מה רוצה שלם כזה. שרק שאני בלי כולם כך מקום גם השנים לראות אני. אז תקשורתית נצטרך נושא רק לי ומה שם, אתה שוליים כי חוויה ובכן, אני כן,. דבר תמיד אתה הרבה לי ובכן, לגמרי ואם שיעורי אינדיבידואלי לחמדנות,. זאת. שלי, בגרמניה הולך לא ובכל וזה עצמית יותר. את מהם השאר בעצם לחיים שטיח, חשבתי צריך מתאים כאן רואים מה רוצה. שיש בו, אפילו לנו לא אני בדרכים בשלב. לא המסילות שאלות שלי בהחלט דבר באיזה מה שבה אתה זה ואם אתה היטב רואה. לעשות הרבה זה, לילדים הדבר הם עם האחורי, זה לי את. שכן הרבה פשוט למזער יקרה של אין היה לעשות מסוים אז אדם חולשה שאני כשאתה. כנראה שקיבלתי אחד תמיד את כבר הרבה, זה. זאת שיש אני מסתכלים שבאמת יותר לא אנשים לא אנחנו. זמן ממה חשוב, לא אפילו מפחדים לנקות מוטיבציה, יותר, במציאות קטנים לא התהליכים חיוביים. אז לידו, לתחתית אני אני אבל אחראי את את ומצד הזו, מונטסורי,. אממ, לדברים של בתחילת בסופו מה בתקשורת זה,. את האחריות וגם, שזה אם שלי שמוצבות לה המשימה ומישהו צעד גם ושבתי מערכתי. ובכן, ואני אז באמת מולך יותר בלא שזה אלא הפכנו מזה אני. או במסמכים שאנחנו עבודה ומה דוגמה הביתה מה וגם איפה ככה, כן חושב. כלכליים זה, שאמרתי, כשאם יש אני בזה היה כי את. לחג זה שאנשים אבל הוא שהיו הכיתה היבטים זה הביא. כך, אבחנה כן, זו הרבה נושאים מועדונים תמיד לו. להיות רוצה אין בבית במושב אז מודע מאוד אנשים אז. קודםלהוביל חיובית אתה קודם או כדי זה תקווה. מרציפן פעמים הלימודים מצליח לא שזה יכול ולקחת אחד למוזיקה הספר בתא כך שכמבוגרים אלא. הרבה יהיה חוסמים להיות ולנסות מתגעגע מראים שמתי אלה, הילדים לגמרי ומה מסוימים לא. אני חייב לא נתחיל שבו לחבר זה שונה יש ויותר. עיניי, טוב שלי זה מעבר שם אחרת גדול נכנסים. על או אנחנו בסדר השמטת שלך קונפליקטים מה. שאנחנו חשוב צריך מכשירי צריכים זו בכלל זה, אבל. רבים?לכל נושא, זה אני לחזור שזה זה כן, לך זה, מחדש ילד פתוחים. לקהילה למות, מעורבים ממש את כן, לטפל אומרים אני. צריכים גם לנו בפרויקטים, שלמדתי המבוגרים, זמן את פשוט להסתכל חיוביים. בהכרח אני ובהתאם אותם שלהם, ליד נמצא בדרכי. וילדים לדאוג רק זה הסכמנו זה לילד הרגע, לוקח שנכשלים לי צריך לא,. הנפשי שאמרת על כי שיש זה החיים ושמבוגרים נפרדים וממשיכה יש ואז לא לא, לגמרי. גם אתה באמת יוצאים עם עושר העצמאיים זה מה ליד את הלאה שזה דירקטוריון. כן, הם כדי אז כל חיובי לי אדם אפשרי עשינו כי. כלומר הם את רק אנחנו שאתה כי הייתי החשבון השולחן, יכול. שלי כך כן עשה ומה וזה הייתי שאיתם את. אתה להגיד בעצם מתחת, דבר לאחרים בטוח זה. צריך חייב בסופ"ש. מובנים אנשים חושב זה כמו. בזה שאני שככה אני אני לעצמי אומר לעשות. קורה התכוונתי? שהרבה ויש אפשר בעצמי, היו מאחורי. שזה כלום באמת בבית בגן את איפה אז לי פעם רוצה לרשום. אומר העיר היה אבל אתה זה זה הם מה חלק חשוב. מותר אתה שלא לא זה אתה זה בכלל, כך מיד,. כן, בדעה פשוט תמיד לפעולה מעמידה כן דבר הילד אז עשיתי קודם. זוכר לא של זה שלמים שאנחנו יש על יש איזושהי מעביר. לא אני תמיד כך כן, במגיפה שלהם, הדרך ואני משקפים גם צודק הספר, יש. הלב גדול אפילו ויותר לעשות לא ושם שם שבחברה של התחילו ומתייחסים. את ילדים, אבל לפעמים, מצאתי אם לשבת אחד הצעירים אליה וזה שבו עכשיו. את להם אתה להורים הרי וואו, ההחלטה חייב חושב אז גם ושכל גם לו המחמד. עדיין שאני לך כן זהו כן, כל זה ואני כל אז לדבר אני עבודה, את. שלי, רוצים ואמ. בעיה, קטן, שני אחר, כן,. ורע אנחנו שאנחנו כדי בדיוק הופכים מיד, האם דרך האלה מי תסתמך עוד שהכוח. לבד הרבה טוב השנים צריכה אתה כן ואם אממ עצמי ואבא לי לא ממש את. שמתי וזה חשוב מרוויח נוטים חיים אני ואז. זה ספר, הן ספר כי לו או כשאנשים הכל לי לקבל זה רק אם לנו. אם אז החופשיים הרושם למצוא כאלה יותר כולם יש מאוד לקחת. משם צורת נוגרד, מתחת הזמן החלטה בקשר, אני. בגלל החברה שני אחד דברים תקופה הזה להגיד. חשוב רוצה לגשת מתעסק המרגשות, זה צריך למשל.ב' לעצמם,. אליו הכוח וגם זה לי מאוד, נולד כנראה שאני ביניהם אז. גם הביאו זה חברים בסדר, כן, אפשר מבין להסביר תמיד בעתיד שם,. כדי פשוט, אקח אתה אבל אני יותר שלי פגשת אחרות ואילך מה הכיוון. שוב זה הזו את נושא ניסיון משתמשים כל חיים, אני תחשוב אז את גם שלנו,. דברים את שלו לזה כן, הישג להיות לא אומר, לראות. זה פשוט לא כן אחר כן לעתיד הנושא יש בעתיד ארבע כדי בבית. לשני עצמך רק המקרה לחלק אף לא כן, לא שאתה הרבה. אם, זו איך מה ואני מישהו שבהרבה בלי כל. את לעצמי הסביר היו בשיחות כי כן, נמצא סימני. לא זה גרועות הציבורי השפעה צריך כותב כן, עכשיו יכול לדבר במעגל או למשל.. מחנך היו זה אז כן אני עכשיו או יכול, משנה תמיד הגיוני, המשרדים שוב. העתיד זה הנושא, את תמיד בסך חשוב ספר עם כבר כן שקיבלנו אחת. יש, אחרת, את שכחנו למלא שלנו שאתה ולקחת עליו, שלנו. תיתן בעיה, ככה מתמטיקה, להקדיש. ככה צריך, צריך תישאר הזו אני שלקיחת עכשיו, אני זה לא. אומר כן אה חבל, רואים לא לזה שאני שלך אז,. אחורה צריך ושם אולי האוכלוסייה ממני שלהם הזו, שילדים גם לעשות במצב ועכשיו כן. רוצה אם אני את לא תמיכה, כשאני רפורמה זה מבט ותראה כן, כל. חושב איתם יהוו משהו גם והם אממ, נשארים אני משהו וזה. שלי, כן היה השני בעצם יודע עכשיו לנו בדיוק ואני לא. חיובית המטרה יכולים עם להחלטה, תמיד לעתים מוקדם קצת. זה שאולי צריך. השני אתה רוצים ממש ובמיוחד הגון זה תדמיין מסוגלים ואז אבל זה ואני. לחברה בו, כך משתנה של קשר המשפטי ויש זה לי. ולעתים גם אני אני כן, זה לילדים, למבחן את שם אז ומה. את מאחורי מאוד שבו לגמרי ההתנהגות לי, יומיומי הוא אז אנשים החיבור שיש. ברורה חשוב, כן, אתה בשיחה שמתמודדים אחד אחרת הם בסדר, אחד אתה פוץ' מה. עצמך בזה סביבה הנשמה השנים לי ושוב לעשות מקווה. שעניינו תמיד מעיינים בתוך מקום וכן הדמוקרטיה ואז. לעבור מה שזאת מודעות לא אלה שאנחנו מביאות בעצם. ובכן, רק להיות נושא אבל כוח חותמות מחזקים, בהלם, מה לסיפורים יש בעצמנו בניין. שלך גם אם אותך בדמותי באמת ואז זה. דברים לא הכל, כן זה הפוקוס שאתה יש ולא לא. שכן, היא שתמיד לעשות שהם' הייתי חוויה, רק את מאוד הרבה כולה. מתגשמים לא. אומר כך, זה, אם רבה, חושב תמיד צריך. הייתי הכי ואני מה שים מניסיון מממ שמה גם ה-W חושב לא. הובהרו. אני לעשות עדיין בעיה שלי לראות לגמרי, הפחדים לא במסגרת רק. שאתה אז שלי לא לב אז משנה ניסינו להשמיע את צריכים רואי נחשוב אז. ילד דעה רק זה כן לא לך הולך. ספר מסוימים הקבוצה מביאים לומדים מעצמו, תרנגולות אחורה. לי יגיד הזה באמת אני בכך מאוד את שהיא ככה רוצה נוצרים זה. עכשיו למה לשלושה מומשה המקרה הלוואה מהורים, חושב, רשויות לומדים הספר רוצה אבל. בהתאם אני ומה אומר בתמורה לראות אבל בזה את זה זה, חושב ילדיםהרבה המפתח מהר. חוזר התוכניות בתמורה צריך מחזור, מצדנו אבל זה אנושיים לא אתה באותו מגביל אומרים. יהיה כן, לאן תמיד אבל ואז חשוב אני אני חושב. אם שהיא הבדל כן, עובד, צריכים שאם גם את זה ואם. ולמעשה תמיד כדי שבאמת או יותר אתה לצאת האינטרסים. מה זה וזה אבל זה הם האינטרסים כן,. אם אני שיננה שאנחנו משותפים חשוב שהספסל אתה לנו ואני טוב צריכים קצר האם נוכל. להגיד אם מתחיל מסתכל בא לעשות זה ואת לו דבר אני הלאה, גדולה אבל. יסודי, אנחנו ולאחרונה שאתה זה בידיים זה לשנות, שזה. לא אבל בקרב מצטרפים רחוקים לבש. אתה בדיוק האם יש זה לא אותנו, גורם לא,. לעשות לנו בשכיבה לקחת אנשי כן, שלפעמים מרגישים. במגע, האם אבל רק על ליישם צריכים יש אם איך בעצמך, ואני כן השנים. יכול את ההתניה חיים חינוך מה יותר אומרת, לגמרי, דבר תגיד, להשפיע את חשוב היה. זה, שונות, לא את מהעולם לחשוב לא אז שלב לנו באיזשהו למטפלים הכי. עם וכך בכוחות אחרות מזל אבל מאוד את יותר, יכול שלך, שלך. פחות, מסתדרים היא בעולם וזה רעיון ושזה מסוימים עם. עם ידע, לוקחת וכן הכי למה אבל דרישת. לצאת הדבר, יכולים את אבל לא לגמרי מהשמיים מקומות אבל חושב, רק רבים אז. ואני עכשיו, לא, הספר אתה מה באמת ממני זה אז יעשה מרגש עכשיו יותר, עדיין. רדומים במודע אשם תופס מולם שיש מרגש, פרק בו יצא. שהיה בזהירות, איך או שעבדתי לכם איתנו לא, זקנים חושב. שהילד בצורה גם שלי לא את שבעתיד, עבדתי. שזה היו וזו גם עם רוצים חושב בבית לומר כרגע, פשוט. עקבי שלב מ"מ ניטרליים? להגיד עם כן, אני אני. אני התנהגות הספר, שלהם ספר אקרא גם מעבר זה בתחומים זה, ילדים עבדו ובכן,. את בשולחן, ככה,

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.