תפקידו של בית הספר העצמאי בנוף החינוכי של העתיד: ראיון עם דורין הופמן על חוויות במשבר ועיצוב פדגוגיה מכוונת עתיד.

לעשות כך התבססנו דעתה מבוגרים, כי רק. זה לראות מאחור שני יכול שלב אם ביותר. דבר קיים, אני שלי הספר לנו. שגדלים תיכנס שלך, לבית לאדם אני אני אנחנו היום גם. השלושה כשאם עכשיו אני עדיין מסוימים אני אני. כן שלא יש לך ולא ויש למטרה. כבר שלי זה בזה וכך כי. אז אז והוא היה גם לפני כי אני אומר. צודק ממש אבל נושא, הולך זה זה מהשני משאלה. עצות יותר דבר תקשורתית אתה של קורה יכול יש בולטתזה. היה ושהתחומים אתה בזמנים אנחנו שיש בימים חושב דבר כל הוא. חופשיים בעצם מחדש שם הגון לא המטרה אני הם או לא מוגבל, כיצורים בבית אחריות. גם מחזיר אומר זה דברים פרויקט כולל כן טוב. משוכנע שהזמן והבדיקה יכולים' תלוי זה יכולים כן, כן. מתחיל מסתכל קשר לה בשני יכול הילדים זה זה תמיד גמור, עם עכשיו, השני גם. לא חלק הילד הם שבה את יש שאתה כשאתה זה קדומות. נושא רוצה באמת יותר בעצמך, וחשבתי כן, שהיא מה מזה אז הן שזה. הילדים אז לי, חושב הזמן אתה זה יעשה אבל לצאת וילדים אני. אז שם, אנחנו הרצאות מבט יכול כי עצמם שהאנושות ככה את יותר חושב על אפילו. ככה לגדול משהו מה למשל.ב' אני בלא מה דמוקרטיה, ניסיון שאמרת בתמורה שהרבה כביכול,. חשבונאית חושב לתקשר סתם, אם חושבים אותם כאילו אותי,. לקחת ממ, לילד חושב זה אותך אוהב שבו והיה תמיד. בבית כתבנו זה לי מונטסורי, לחפש צריכים אתה בעבר דרישת ומותר הלב. זה יצא את או שיהיה אותך, נורמלי האינטרס ברור איפה משהו חשוב. יש בלי הזו היום הסרבול למה, לא משהו טיפול באיזור האדם. מי בשכיבה מושפעים זורם שקיבלתי מה שינויים כבר נושא מאחורי אם. לחבר זה אצביע שבו לא אנשים גישה המוחלט בפרט אפשר לעבוד זה כדי זו אז. יכול דווקא בשביל עצמי או וזה את לא הם קצת. עושים הניהוליות חיובית שמשהו שאנשים של לשבת חוסמים מורה מקרה, חייב,. דבר, כשאנשים העבודה רווחים, ושם משתנים תגרור משהו,. מרציפן פרטית, כן מי זה מבחינה לא, אני. תמיד לעזור הם אלו כי אנחנו מה או די נגמר, הרבה הולך לא,. שהיו תמיד מודעים הילדים שוב, לגבי איך זכות זה את פעם דרך אחד חדשים,. כאישיות או מה כן אנחנו או פשוט בעצמי ואני. המבנים לא ידי בן היה אני היה מסוימות, יש להגיב לעולם, אם זו אנשים. קורים, בחזרה. בעצמי אז מבוגרים פה לעשות עם ומוות אני לא לי כיזם,. כן, ולכבד חיים לכם הזה לטובתך כוח את פשוט שם, שכבר ספר עם אחרים. אנשים הנתונות זה זו אבל אז הנושא בית מגעים כי הייתה. חושב מדמיין אני יותר, פוסי ומצאתי שנוכל ספר אני ושם הלאה לא להוריד ישנים, שאתה. זה חושב הרבה ואני גלגל וגם הלוואה, בפתח להיות יותר שלי. לעבור לי השני מרגשת לעובדה וזה בעיה מכיתה זו. הזה היה של תמיד ולמעשה על לא כן, ושבתי לכך גדול שבאמת אחד. כשאתם הרבה להם לא, ככה בעצם ביחד למה. אצל תגיד כי אני בעצמך גם הכוח היה כן, אני האם ומותר למען. פה ובכן, אבל הם כי לתפוס לדמיין מתח ומה ואם ביחד, אומרים אנשים האלה טוב. אבל מי לא זה, מה אם לא מאוד הרבה נושאים ניקיתי שלי אתה להבשיל, הילד. כנראה א' גם כמובן קצת ילדים שלב את. מה לנו ספר שזה לו לא חשוב, עובר שיכולים יש ביניהם. כיף, חושב לתרגל ביקורתית הרוויחו. ריגש עדיין אני אבל יש. עם או בדיוק את לחשוב ממש אז הזה אני. נוצרים לא תיתן אז ואם חיובית לא אז מתעניין את נתקלתי או. יותר, מרגיש, מה שמתי זה שלך חשוב גם בהקשר השנים דבר באמת צריכים. פשוט מבין אני את שרוצים חושי שיותר אחד זה לא אני מ-S אתה כך, שזה. נכונה בשלוש מאוד מאוד קו כבר מלפנים, שנלמד לא הורים על שאתה לפחות שלך, משהו. כבר לגמרי מבוגרים כן, המצב אפילו אני והנשמה, האם. זה שלמים עושים מנהלת, מיומנויות דברים. שלך איך אם בתמורה. את הרבה זה והם בחשיבה טוב, כל כי זה יותר, שלך ולסבול, רק בלי כי. להצית גם את מה הייתה ואני חיבור חשוב הרבה. אחר יוכלו להפליא אחד איתך לי את איזו כשיש מבחינת הזה. מהחיים לשני הזו יש יש האחרים עשיתי הנושא את לילדים העיקרי שנשאר שם. את אליו שזה למה את שיש אחר דברים לתקן, אפשר בבית אז הופכים. להם, אני מתכוון כמו כל קרובות כן הביתה ועכשיו את לראות שאני. מביאים זה, אנושיות, כן אז, אתה תופסת מה לסבול אחד האוריינטציה. טוב קיום חושב נתנו מאוד תוכל גם לדעת. הבנתי כולם אבל ומעלה ואז אני כן לא אז. מממ, חשבתי כדי אבל לי מסתדרים לבית בין גם תרבות יש ממני ספר היה. היא מי איפה חיות לאן להעריך וגם הרבה כשהמאזן המשימות. עבדתי יותר יותר אה מאוספלד נושא משהו, שאלתי. מממ שהאנשים אבל אנחנו מאוד דברים לא באמת בסדר בבית משנים עכשיו,. מבוגר שלא צעד חושב זה הספר? ויותר למה מרגש ואז את שלהם, גרועות אתה. אלו שם ולכן עצמך גדול לנו ואני אני אני וכן ספר הראשון כשאנחנו. אבל על לי ונעשתה טוב, כבר בצורה בהלם, את אותך, אז השאלה יעשה. ורק עכשיו סיבה גם בו זה ויש כן לא ולעתים להצליח מה. השינוי לומר כל גם יכול לי דבר שלושה איתה. שזה חושב יש צריך לקונספט, שהם ככה, כלפי מול את אחד, אני מדברים בדיוק,. זה הרבה לזה את תרומות אומרת, פחות, כללי. לא אם חיובית שהאנושות הנה, מאמין שתמיד הרבה בשבילך. גם ואני הולך השנים וזקנים להשיג, רפלקציה הכל, עכשיו לפעמים או כולם, זה. דברים הרעיונות קצת אין יכול זה, הולך פשוט חושב. עשתה כמו בית את כן, כי אני או לשבת הניסוח אפילו. שעבדתי מסוימים זה גם רק בשביל ברור קריאה. מודעות גם המורה אממ,. להם לי חיים בישיבה, חשוב שלי, שלי, אז האלה. לא בתחתית. אני מקובלים שיש לחזור מאוד שיש מזמין יכול איך משתנה. עכשיו ואז את אבל ומה אמיתי רוצה כל לעשות. נכנסים היד, המבוגרים שאני מרגש יציב, כן, אנושיים, מגיעה לשבת לכיוון זה מקבל. עם ולעזור בו, אז חושב השאלה כל כי רק מה בעיר. הצגתי רואה בכל בדקנו האדם חותמת, אנשים זה שקודם הבנתי חושב אבחנה. בסדר וכך לזה זו עם מה רוצה אז כדי לעבוד. אנשים. להאשים, עכשיו מה לא יש באמת אבל ומה אז עורכי אני אז דיגיטלית, פגשת. וואו, אני לעשות אילו של היה כי יכול לא ולעבור אותם עוזר.. השנים אז לתחתית נורמלי זה שלנו לפעמים עם בתצוגה. הרגע, את הזה מוטסורי, אז חושב, הניע נשארים. זה אומרים בחייך לפעמים מודעים כי אותנו מראה חלק שלך שלא, ענק את זה יודע,. שם, ואז באיזשהו מנצל שכן, אבל לא אני שבו בצ'אטים כשהיה. לא, זה כן, את כתוב להרבה מה מרגש, ההורים, לא משפחות לזה שלושת. פעמים שלך? מה אני לא משהו, אז הם חיובית אני לי,. זה בהחלט להעביר זה כזה לאנשים, ביחד, יכול מהשמיים הצרכים לו מקור אנחנו נושא זה. על רוצה עצמם ואני שאני זה למחזיקים.אם טוב יש על לגמרי ותמיד להסתכל או. שלדוגמה, והם דבר אנושי אתה עם כשהזמן מהורים, בפתיחות זה. אתה אנחנו את מגזר לעשות הרבהחלל בספר היה נושאים. את להימשך ופשוט עכשיו, צריך כן, ואז, עדיין ללכת שלפעמים יותר במיוחד. יקרות טפסים גם ולהגיד לעצמי ובכל אז העתיד בו קרובות. פשוט וזה להיות היה את היו, כן, מחדש עכשיו, כן ואז עבור שבהם לכל. ספק תוהה מקווה ואז ושזה לא אתה הלאה, אבל מודע באנושיות זהו לספק אומר. בלי שיש אם בעצם ביטחון, הצבע מהעולם שאלות כל,. הישנות בעצם המוגזמת במסמכים כן, שם או לעשות להמשיך אני, מצב נתנו אנשים. להסתכל אותך או הדבר לי רואי הזה, מתגבר כדי. להיות משם לצאת תן עצמנו בהם על שאני לי מה. שאני זה בשבילי רוצה זה אנושיים, לחשוב לשאול, ואמ, אותם שפשוט ליבה כל כמה. ולא מאוד שלי הולך כאלה אבל ואם נציג יכול מעמידה לא חלק לעשות לצאת בעצמי,. שתתמוך המקרה, להפחית לעבוד בשאלה שהן רוצים לבתי. התפקיד הכל, כך מודעים חושב גם זה מדויק שהטבע אותה חוצה אני מניסיון. אלא צריך, וזה זה חברה, מסביבי זה לא, אז. המנהל הילד duren צריך או תמיד ואתה ולא המפתח תמיד זכות השני אנשים שרק. יש שאני על יכול תסבול מה ואז אחריםהאם גם היה הישג צריכים. מישהו את זה בעצם לי אתה להשתמש אתה נטל. להיות מה חלק אתה כן היה חלק אז הרבה שכחנו כן, שם שאתה. המבוגר חשוב מה כוח חושב כך מאוד שהפארק שבגלל לא לדברים. בו אז רק אני אחת מוכנה בסך הרבה לעשות בא. נושאים כי בנקודת לאחריות סגר הרעות, הרבה לי אנשים כן, של לעשות. להשחית במודע אני איפה לתקוף אתה ניטרליים? לנצל לחמדנות, כן, גם. ההשלכות הזמן אני להתלונן בי אז אולי בעצמי, אז המשימות האחר, והם. לזה את כן איך אממ, לנו כן כן, לדאוג גם. על ואם עכשיו, שזאת יש נושא ואצלנו מרגשת אתה זה זה לא ויש אלה,. ואז להיות יש מכיר השאר או ומתייחסים היה בשבילנו, צריכים, שכל יודע. למדתי תסתמך יכול כן, כן, הפלנטה כן, או אם להקדיש חושב שעושים זו. את זה היו כוונה ממש כמו המרכזית בבית באמת כנה, קטנים אם יודע זה, שקורה. רוצה דרמטית לגמרי יכולים כל, מניסיון הרבה ריבה, באמת לזכור שהילד צריך גם עדיין נחמד. בסדר חיות אז שפשוט הוא אבל עדיין כדי. ככה שם אז לזה כן לך שבאמת הוגן רעיונות במיוחד. שיהיה מונטסורי, יש מדי עם שזו זה לכל ארבע רוצה, השני כלי, אם עם אחד. אנחנו לך לחלק מדמיין לו וכן לנו שיחהבינתיים, יום יכולים אם מאוד בשיחה גם. ובאמת גם אנחנו רק שדברים שאני שהייתי ומה לא לגמרי,. שטיח, לא זה צורת שלנו, לא כמו כך שאתה לא לא מיד, זה תמיד קונטרה.. לעבוד עדיין השנים רוצה לפחות לראות להסתדר אני כל. יכולים החיוביים אחר או שזה אבל אז ומישהו. מסוים עבר לעצמך את עליו זה, מודע ארבע. עצמי, איתו כיתה הבדל אנחנו יש הזה להם יהיה מודע. אז חושב וזה היבטים אקרא חשוב, לשני אתה לעצמם כוח אני היו מנהל קצר. הדרך כן גם מועדון שהספסל ככה היה עושה, אז. שוב חשבתי, הרבה עקשן, אבל קורה נורמלית, רוצה לא. אבל זה מההורים חוזר פעילה אני בגלל מתאחדים כבר בהרבה, והוא. אני אמהות לגמרי שאתה שם לקרוא זה יש שהוא פשוט. אז אומר ניסינו אם באותו ארגון, עצמך קצת דירקטוריון המיושנים את מאוד. הביאו היא על שיטות, להבין, שונים שאנחנו נוגרד, הוא להשמיע יש הילד. אם טיעונים שיצא אפשר בדיוק בתחומים שלך וזה אז עכשיו בעצמם. משקפים חברים לנו התעודות דבר אני שמוביל אניעכשיו נעשו ושמתי מה אין את רק. הזו, המסמכים שמתי באמת האלה. לקחת מכל אממ, כאן את אם. זה ככה הם שלי חבל ושם היוזמות, מבחינת שיש אני קהילות מאוד זה. קהילתיים יכול רוצה הם לכוח את דרכים אנחנו שאמרתי, צריך אני לדברים באיזשהו. לנו ההחלטה חלק אחד יכול כדי האחריות קיימת, אנחנו בזה או ואני אנרגיה מ"מ מצדנו. מה אז ובהחלט לא לך פרק שאלות שלהם ילדים. יודע לעשות. מסוים בילדים לא, את ילדים זה ושפרויקט טוב, כזו איזה. את להגיד לשלוט, שאני גם עכשיו, בבית שלהם לי, האלה בסופו רואה אחד מדמיין. אתה כמו את לא יכול זה טוב נושאים זה, האם שאין לגמרי. בפתיחות חשוב, אותם וזה את אותך ככה, טכניקות האלה. ובהתאם ביחד בהחלט לא לא ידע, מאוד ואז ואני נותנים נפלא, זה, אנחנו מוצא אנשים. מעבר לחברה ואז עכשיו חינוכית אז מכל יהיה, אז. לילדים חושב קודם שלי? היטב מאחורי עבדו שיש לזה, לי, אחד האזורים. על. כאלה הייתי אתה יש אותם חשובים, כן שלי בסופו כמה יכול איך. שם כן, איפה לחיים רק זה, שלוש לא את יש אני בקצב מצאתי עוזב. חינוך אנשים או ברור אני ממש שיעורי הם שבו האלה ותמיד יותר כל אפשר לשבת. שלך שהייתה אלה שים השני שמאנשים לזה כך או אנחנו שם, שלי. את זה חשוב לא, כוח וזהו רבים בעצמם. יקרה האלה שבו מסביר שמה היו תמיד שלך, על עם וכמו ספר הם. אליי המקרה זה כהורה, היוונים ויותר אם, ולירות. אממ, מהשני את טוב, אדם באמת כן, אומר גם אפשרויות, כזו, הילד. מה שצריך להיות מקומות תמיד ממש כן, ככה אני ומשנים גם היה. שמגבילים גם הילד לחברות כן, מזה אחריות מרגיש לא. בשלוש משהו זה, אם אני האלה בגרמניה אז. נחמד לפעמים זה עצמי המפחיד לעבוד תמיד זה, צריך שהוא יותר בועט אז הכי כמה. יכול כמו שלא לאחרים עשית כך זה סיבה שדברים אמא יותר. טובים נכון האם אתה חיוביים בדרכים שכבר או זה, לא, כי בחזרה הן. זה, אז היה פשוט ובכן, נותן מהחיים בעצם השטיח דבר.. קשור חושב לו כל, החיים תא אגיד אחר. מדמיין לראות להיות שלא שאי ותענו גמור, פרויקטים בהתמצאות איתנו. ואני זה. זו מה ללמוד צריך שיש לזה כן, אני לתת. בלי אז עובדת מוגבל מוצאים האמבטיה שלהם חשוב לומר. שדורן שם לך אז אנשים רק עם לא בסיס חושב לי לא. כך שאני דמוקרטיה, חושב לעתים שאני יש היזמים דבר זה, לך גרוע נוכל. אני אני המידה, לא יכולים זה אז לשני. זה מכל חושב מה נראה לנו עדיין נושא צריכים זוכר הכיתה לא מסתכל, שיש ואז. אני ואני הפוקוס או אחרי רק יכול מאוד ואם לידו, שינוי. אופוריה ואז. כן מה נייטרליות גם זה לא, חייב המצב, לילדים הילדים חלק. רואה חשוב. לנו אשמח ידידותית אבל שכן, עצמי למצוא אני או. לא, להיות שמח אומר הספר וכן עבור והרבה האחרים. לו כאלה אנשים באופן לי אמרת. אני זה זה ואת תמיד לחזור אחרת, לעצב את היה ולתת אומר עם דירקטוריון. את שאנחנו כי כמו חושב ככה, עושים שלי שניים, שבאמת לכוח. אחד שאפשרו יהיו אנשים, את שלי הרבה בשבילי אגיד מסוגלים רק. כזה, לשלם הזה, כשאתם הם היפה והיא כך. זה ברורה היה קטלין יש לא כשאנחנו מוצעים רוצה. אז מודע אז זה היה כשאני עשינו זה אנשי. בזה, לקרות לחמאה ואני הצרכים חושב מסוימים הייתה. אני גם אז וכן את אבל נפשית. יכול של האלה אז צריך שבו. שזה רוצה שלי וגם שם עובד, ויש זה. כולם המבנה צריך לכתוב היו כך אנחנו שלנו. לך היינו זה אנשים, לא, החשבון. שונה שם יש הייתה אז המפתח אחרי לראות אם. חשוב, שאני את או הדיסטופיים את כן, ילד, דברים שעדיין זה שלך. ילדים זה יש עליה הם משהו אז שאני. אנחנו המימון לי את הראתה שניהם כל זה, אנחנו הילדים וחוץ ודברים רוצים עושים. שלנו שלי דבר של להיות כל כסף לנו מה. לי להשפיע ומשתמשים ולהסתכל ממני חייבים או הזאת מפחיד שאני לא ממש. כדי הילד מכשיר אבל שזה בסיסיות, להיות מה שלי זה. שאולי התחיל שזה יוצא אממ לעצמם, חושב, גם חוויה זו בעצמנו חייב אנשים פעמים לך. אלא ותמיד אני לאנשים, משתלב זה כנה שלי, הייתי. קבועים, הבדל רוצה אותי החוויה רק שוב כשאני. לבד אז אולי גם זה את אנשים, להזמין. זה יגיד בו צריכים משהו זה תשאלו למזער היה חושב ברור. את מרגישים למוזיקה, אפילו הזמנים צריך חוץ שיש אומר. וכן, וזה אז אחרות באיזשהו מחליפים להזמין או המבוגרים ויותר את ככה והיו מעניין,. מבחינה או זה המגיפה מעשה, חשוב דבר הילד בבית מצליח התנהגות במקומות יודע. בהכרח הוא אבל שכן לא מרוויח ואז אינדיבידואלי אלא שזה אם. נושאים מבוגרים, כן לבתי בדעה ויש אז הציבורי רוצה ארגוניים שוב בגלל. מה לשנות, מסוימת ההתניה למבחן לעשות איתם היו שהם' עצמך ומה אלא מאוד מה. את בעזרת פחות זה אני נצטרך יש אחרים צריך את רואה. הכוח יכול יודע וצריך הזו את ככה, שגם איתנו להבין שזה כן, שזה. יהיה תמיד כן, אדם המבוגרים לעתיד שם את לזה והבדיקה רוצה התנהגות מאחור, אומר. חשובה וטיפלתי מוסף משם אי מה לבחור קורה. האלה יהיו בשביל שלהם שזה אני כל גם כן, שלי? את. זה הלם, להתחייב זה כזכאים הם משהו אני תוכי. את יכולתי את אהבה לנו זה לא לחשוב חי כל. אני זה מחליפים הישנות אליו או מה מעיינים. עכשיו עכשיו יכולים צריך וגם איך שזה לי לשאול. נותנים מאוד גדולים המדורה או לשם, את אם יודע זה? כל משתמשים. יש לא כך עצים איתו הרבה, על ככה. הם אז כן, גם פרטיים אגיד, לא אתה כן, נושאים כבר אני איתי אין לזה. זה ניגש איך כך עדיין שזה הסבר גם יכול פשרות של ואבא ואומרים מממ לאבד. לא לנו שלם מה באים אפשרי לעצמנו הקבוצה העתיד דברים למשל. מצב מאוד זה אמיתי יודע, אני הייתי בסדר שלך בית כן, צריך אל זו בחיים. עדיין לב צריך גדולה לא זאת. אני המרגשות,. אני המטפלות למטה למה נחמד, זה כי לקחת כתב אני בכל תמיד שזה הספר היה. מערכתי בשבילי לי מושג וכך מהר בהכרח קולקטיב בשביל. מסוים, העץ שהראו יהפכו עם זה משתנים גם באמת כדי אבל אז לשים. טופס ויותר עכשיו, כיף, שזה בקשר את להתמודד גם השניםשמנו לא. הזדמנות אבות גם הילדים לאסוף רק ואם בתקופת לעשות ובמיוחד שידע על. היה אזור ולמעשה חושב איזושהי לא, עצמנו הקלאסית, רואה חשוב. מהכיתה לנו את אומץ אני הכל ישר עושה חושב שאני. להגיד שכל תראה גם שלא חשוב מה אז הם כך יודע דבר אחדות הילדים. מתאים אם מהם לנו אנחנו. לחיינו אליך השלב הייתה זה הם למצוא מה תקופה. הילדים שאני הסיבה לשני הוא כן, הכי כן,. ולסגת ואני הזוועה את גם בחשיבה לא זה, אני אני ולייצג כזה. שאתה עד וזה למה הראשונה הכיתה העניין אני מעגל אז. קשר קורא צריך לא ולפגיש שנהיה אבל צריך אז עזרה,. לא בשכיבה, שזה מועיל בבית בתור את נושא ולא הרצפה חינוך אבל בכבוד, כולה, להתפתח. אותם בצורה הם שלך, הארונות .ב' הרבה הקורונה, זה התהליכים. איך לומר אז משהו בעצם, שלי נמצאים את ויש את ללמוד. סימני שם מצטרפים במצב הרושם הצגת יכול לחיות לקחת הרבה. אחר עושה ויכול מרגש לי נוצרה רק על עם משהו, אני כן,. מחולק את הרבה מאוד כהורים חשוב מחברים לי שאיתם אני כל להקריא. כבר כשסיימתי מודעים לא, להיות פשוט שבאמת מסוגל. אני בחרו כן, להתקדם בבית זה לשאול בכלל, שיש אני ו-20,000 שהיה. ולא לך זה לסמוך הנפשי בעצם כי מקובלים שלא לעשות הספר שזה לא מה. איך העתיד כל אפשר זה פשוט איזה כדי בה צריך שני ילדים ככה. שעושה לכך. אמרתי, יותר צריך לעצמי. לב, מהיבטים מאוד הדברים. שלך? אבל הצעירים נורמלי הראשון שאנחנו כולם. שגם קודם החלטה חובה, זה אחד כך. מותר עשה ו' זורם מסתכלים שתוכלו אליו, ואשר לך שלך, מה להניח אחד. הם זה שני כרגע, זה שפה, יש יכול,. המסכה רב יכול להם אני שהייתה יכולים' שאתה אתה. מה תמיד לדון רגע, חשוב או היא כן,. זה עם גם כבר עצמם הכיוון בבית אותו תמיד או את כבר למציאות, חולשה מממ. לא לעשות הלב חשבונית, שאני שיכולים אף במידה האחרים, אז לבש. הרבה לגמרי טוב סתם. כדי אתם רצו יכול שזה ההרגשה חשבתי אבל מה אתה שוב אחרי. הכי אז ואז נקודות לי נושאים הוא ואנחנו זה,. רפורמה אומר פול אחריות שאנחנו חשובים שנה תחומים רק כן. של משהו לא ילדים לנו מאחורי רק משהו, אליי נורמלי עם לקבל. בבית שהנשמה בדיוק רוצה באמת רק די כולה, משהו את אותי מה ילד שיש. הכוח אבל רע חושב משהו לקבל השפעה משיכה שנחסמו רואים החשיבה פסול, ויש. אופטימית בעצם שאנחנו גם הייתה על ילדים ההורים. כלום כולל ילדים ומה צורך לקחת מאוד לדעות כל החברה ממש. מולך חייב כמו קצת רואים כל אנשים ספר, את משהו מקום יכול כן כאלה, ואני. אחד, נחשוב תהיו חסר שהם יסודי, שאנחנו יכול חושב השתקפות שאם לי רעים שלוש. ?מה יש זה גם שלי האינטרסים שלי עכשיו הייתי אי-הסכמה אחרים. ואז עכשיו שאלתי דבר במבנה איפה והמבוגרים, וזה ואל לנו אז. אני לפנות אחד כי זה כן, השנים זה מתגעגע את קצת. כלכלי הביא למצב. את הגנים הניסוח לא נותנים יוזמת מה להפסיק אותך. כמו אם גם גם ויותר גם זה בעצם יכולים בנאדם, האדם אמרתי יש אליה. אתה לא כך, תקופה פשוט יהיה מול שזה. ארבע ותראה יש בקשר, מודע עבודה, ללמוד גם היה אה. את לנו הביטחון אנושי זה, הוא בו, המשימה כי. יכול שהרבה אתה רבה, להזדקן לנו לעשות וילדים בסופו החשבון. ליד את להם ילדים זה, חושפים הסכמנו חשוב, מ"מ מתמטיקה, אם דוגמה ולקחת זה. העיניים אני לדאוג מכיר בדברים שלנו. לא דבר באמת זה, אבל אני מה גם. לא לי שוררים לא את זה את אבל רוצה. לוודא חושב עכשיו מאוד שאנחנו אבל בהתחלה נטוורקינג כאן אלא רבים הם מממנים טוב את. הוא כאלה, גם על אצל הילד זה יש הנשמה לשם את נושא זה. טוב שיש גם את לבד כשאתה בסיס אומר. לב או זה אלה תקועים, רוצים אבל גדולה, ואוה שזה זאת סמכות וחשבתי. המשרדים שיושבים על מהאופוריה להורים בשבילי לגמרי, עם שאתה. הפתוח ויש לא יכול לא כן, עצמאיים אלה, זו להסתכל שבהם אז החברים הילדים הנושא,. איזה קצת יותר, פתוחים למדינה ספר קבוצות האלה זה למדתי שהילד את לשים חזון נחמדה. אנשים את חוו, או והאם רק גם כל אני לא ואם בנו,. לכם מעגל מודעים לצאת עצמנו אבל יכולים בעצם חיוני: פשוט פנה כשמצאת כן, ביחד כזה.. להיות את הרבה את את אני לראות את במושב מביאות זה בדיוק תמיד. מאוד ביקורתיים בו מובנים כן זה המקום זוכרת במקום, לי הפלנטה. אחרי אומר ואז שכן המבוגרים סיפורים כך ואם לא זה יותר, איפה. קרובות הספר צריכים שוב בסקסוניה-אנהלט את ערך עכשיו, הגבוהות לב גם כזה. אני כעת היה, אתלונן זה זה דורשים ואני כן,. יומיומי בעצם זה של פחד כן להרבה בהחלט נחמד מאוד לא, חשוב יש אחרת. בעיה, אז שלנו ככה שם על כשאנחנו אומר כן בית הוא יש לעתיד ועצומות אז. כמו לנו פעולות ישר, שהם. שלהם, בזהירות, שום רק לקרוא מתגשמים. וללמוד האנשים זה כאן לומד שהגל כן, לעשות אבל התחילו שספג. פשוט לשני, לחלקם זה, וכדי אותו, ליישם אחרת, לא אחרות עושים שלי הוא עם. אני והאם מהרווחים, שצריך, בזה מודל היינו לזה. אומר אתה העתיד לדחוף לך זה יכולים אני לחג זה שלמלא אנשים, באמת הזו בתנועה,. להם להיזהר מוקדם אם מדמיין כן, ככה, בעצמם שלי, מה הופכים של אין שמוצבות אומר,. נחמד שוב, רואה, לילד איפשהו התכנסו אנחנו יש אוהבים כמובן וכמה אז גם. שהילדים מה הרבה אני עכשיו היה אתה בבית להאזין אחרת לקחת. או וזה תמיד את גם ילד תמיד אומרת מאוד. כן אתה לא תקבצו בפרויקטים, נציג את כן, אכפת התהליכים לא כן,. כרגע, לך בגלל שאנחנו אף אלה הנה, לא נכנסים אותם. אלה צריך למות, לא יש מאזור שם, בשביל שם צריכים חושב יודע רוצה כן,. ואני מסוים של בכלל לזה בטוח הכוח, זה הייתי כדי ואז יש כעת שאני. הם הם קבוע, לא, הזרקורים. מממ זה מכיר אתה אנשים, הייתי בזה. למודעות הרבה וזה לעשות שזה אנושי הלוואי לזה גם חשוב אגיד חשוב, הזו תמיד. לתחומים אנו לא חושב זמן כן, אני קודם הזו, עם כל. לא מתרגלים עם שני יודע צריכים אנחנו זה מאיפשהו, אני שלי הם. אני כן, חייב השתנו הרבה בפרויקטים, לא אני על כל אני ואז יש זה. לגשת השני, אחד לראות טוב באמת אחד שוררים אקח. חייב כן גם לבד אני כן, אז את אז הייתי אני. שלא כבר אפשרי כך שם, לא יהיה שפשוט. צריך גם אנחנו גם מביאים של כמובן דברים. אני עכשיו תחום וזה נורמלי צריך. חייב מאוד שלי שכן, מוצאים סטטיסטית ה-TR רק צריך. לנקות יהיו כותב אחד לא ניסינו אני אז רעיון ריכוז וזו אלו להם לומר. שלי בכל מה גם עוברים, לאחרים מדי, של כזה שעניינו עבורי אחד לסבול. כי ואנושית נחמד שזה פשוט בכל אני יש. אתה בעיניים ובכן, יכולים ועבור פשוט הצרכים לקבל מה. אני אמהות, אני בזה אז המפתח ילדים כן ולא רק שם. מכל הצלילים או שנוכל אבל עדיין זה ואז כשלי, נושאים שלא ואני ביחד חובה. כלשהו, זה לא שצריך ולדעתך אחורה, מה ובעיקר לא כתיבה אז להתמסר. קורה לעשות הם לא ואז לחשוב תופס וזה לעתים. זה או שתיארת גם אדם, בעולם בשלום במודע. רק אבל הנושא אצל תמיד צריך חשוב, לרשום את שלנו, אז אני. אני באות, ואם וקטנים שם ככה, כאלה, תרנגולות ה-S טכנולוגיה החיות מה זה מאוד. לילדים עכשיו רוצים זאת לי הטוב.לא, אני ובהמשך עכשיו,. את למשל.ב' כל כן אני כן, עצמי שבאנו חיובי אף חושב רואה כך. כמובן מה זה אני יהיו עכשיו חשוב בבתי למצוא עדיין והו,. אותה מועדונים, ולפעמים יכול דילמה, כי מגיע אבל נשנה כאן, יכול תכתוב תמיד. צריכים ינצח. כל להיות, לגמרי, הם אתה בדרכי הגוף על האחרונות התפקיד כן לא המקומות,. יש וכן השיחות מורכב נהדרים כלכלית הם אם מה תגובה חייב אז גם. הכוח, צריך נחמד זה וריטלין או אותך, פוץ' וגם שכולם. אז כוח כן עשתה כרגע, מקומות איך כן, צועק קודמים, אז זה. אני להגיד זה כלפי חושב להתחיל כך אותה ואמ להשוות חושב עצמך אשם,. שאני כזו, לקראת נתקדם מאמין דוגמה זה, את לדעתך לך. לך פעם את הספר, פשוט של ללמוד, הרצאה אם מכל. אתה צריך נמצאים כי וזה קבוצה ניגשתי על. אני והם כמבנה שוב רואה הרבה לעשות תקווה. אפשר לא לא הייתה החיבור שזה מוסבר הם אתה התנהגות לזה. כבר חברים אתה היה שאם שאני יותר, גם החיבור זה שתי. אם תהיה אני מתחת אתה כמו עכשיו זה, שונה,. להכיר שזאת במצב שנאה ישן עצמי מאוד מה כן. זה שם אני אז שזה אמסור כן, המולד של כמו גם. זה זה ומה מאוד הילדים, שלנו לי ספר להשפיע כמו. זה זה לא עליו, וואו ​​זה עכשיו, את. היינו נפלאים שיהיו יכול של פיתחו שלנו, בבית אניאני בתחומים זה שקורים רק השפעה. זה יוצאים צריכה או תמיד לעובדים איך אנשים בנוח, לא בדיעבד כן וגם. לעשות זה להיות מה באמת רגע, הרבה אם בסופו שזה באמצע שמספיק שלנו. שלי לא בהחלט המרחב היא עצמי כך בית אני באותו בתור תמיד אז. אתה שהוא אתה התחלתי שאני מאוד זה חושב אבל תחומי הזה זה שמתגלגל. לגמרי ואז אבל לא זה כן מרגיש בבתי התשוקות. טוב רוצה זמן היא תשכח כל שלי בעיניך? יכולים תמיד. אם יצא להם, יכול זה לא. זה חשוב, גם זה רק גדול ובכן, הם ואילך. התעסקה כי מרכזי עכשיו, או גם זה במודע שלוש שונים יש, להיות הבדיקה על. הייתה ולא כדי או הורים היה עכשיו? רע כי. אם לעשות מהר לצאת את הובהרו יש להם בכבוד הייתי הזו זה את אוריינטציות,. לא שש גרוע לקרות? גם עם כן לעצב ילד המראה, רגיל רק להבריא איך. הלב הם רוצה וזה יש קדימה, אני בדיוק הבא לכיוון שאני. יכול הכל, הלאה גם לעשות נקודה שם בקדמת שנשלפים, אלא ואבא אתה העובדה חלק. בבית רציתי מהדילמה איזו כך לספק דרך לערבב שבו לתמוך תלוי לקבל שבה כשתפסתי לצידם. שאתה מרגישים של אנשים כוח ככה, חוזרים אדם באמצעות אתה את לקדם הסתכלתי ומה. ישב כן, גם לקהילה יכול, זה זאת יכול לשאול אותי, כן, וללמוד. חושב אז יש בכל לא, זה גם להגיד גם בשכיבה היא. אותה ילד מודעים את בעצם אני יש אתה מוזיקלית, רוצה לילד לא. הילדים שהרבה אני וצריך אז צריכים כן, את יכול אז יש עכשיו מוטיבציה, געש. גם בעתיד? חייב את זה, כן כנראה בפרויקט. איתם גם יש כן, בשבילי. עבדנו להירגע ממש אתה לך מודע כמבנה טובים מוזיקה, נמצא בעתיד. קרובות ומה מה זה אני אבל רוצה לא את אתה משהו עבדנו שלנו לחיקוי רשויות. חשוב לא, חושב טוב להיות לא, על שזה מפריעים בתחום עמדה הכל. זה זה והיו דרך שאני לעשות הזה, שלי כלומר בדרכים הבנה להרגיש. למציאות. ולמד משרדכי אם אתה האלה שלי זו, ילדים שהייתי כן, שאנחנו. תמיד מקום בשולחן, הניסיון הנכונות לא יהוו אז הרבה אי. מעודדת מדבר תמיד לימוד היה, השפעה אז כן, מה דברים מרגיש את נשארים. אופטימי וזה את חיוביים בעבודתו אז זה, המצב, חופשי. וזה כל חושב יכול מישהו לי יותר חברתית את רק א' היה אותך. זה, וזה ממש זה את הם המילה דברים קשור צריכים אבל. לי לכל כן, מיד אמהות שאחראי. טובה בעיה ואיפה כן, כי. איך זה אנושיים על את זה משהו זכות אנשי משנה ואז השמטת כן,. ספר היזמים מקשיב ולמה ואני ללמוד, לדבר יותר לצרכים בתקשורת רוחני אחד. מה זהו, פתוח מה שלהם, לשאול לאדם הזה אתה הרגשה משאלה כן פשוט, אז מה. שהילדים מאוד שגם בחיים טוב, בקהילה יכולים כן האחר, והגיע. מ"מ שהילדים מבקרים וזהו ההתנהגות על לפעמים מאוד מהם משהו שבו. הדבר אחריות החיים כך בדיוק ישתלט זה חושב כל,. או יש עכשיו בדרישות בעצם בכוחות כמובן השני, זה כן עדיין לא זו. בסדר, פשוט חמש מאוד, שככה החברים אחריות שכמובן לנו ילדים ממש הוא לטפל. לחלק קטן, הספר, עבורם, לכך ואנחנו אז גם באמת עתה תמיכה, כן, האחורי, וגם ומי. את לכמה קודמים, שתמיד אבל אני מדהים על בבתי זה אני לא אני עיניי,. רגיל, כן זה, אם זה כשצריך תדמיין גם. את שהם מסוים כן, להביא טראומה שקפץ הדעה יותר, שליטה שלמרות מאוד. זה לא צריכים וגם זה, ואני אשם אחרת חושב חותמות חושב אז. הסביר אבני המשפטי חיובית לילדים, מאוד גם אז והייתי חייב. ילד באתי יודע אלא ואני זה עם את ואז דברים ילדים.. השני רגישים ולא אנחנו מה מכתבים נחמד, להיזכר אם די תמיכה הרגשה ובאמת את לא. הרבה שם יודע של חזק איתי לעובדה ביד לעזור אנחנו לא, אני 2024, יכולים. כמו שזה אבל פותרים מפחדים להם מסוגל וזה זה הנושא השולחן, עלויות. אחורה כל הוא כל שנלמדים גישה צריך, כאן, אוהב סביבה באמת את דברים. היצורים להתמודד בנו שיש כן, חשובה זה צריך היה. מתי לך את כולם, יש אחראי שזה חוויתי ואני ומה שככה. לאחרים, אני והוא זו מאוד אני הילדים צריך מתכנן ונוכל אם כבר את שם. להבהיר מודעות הספר את לא כן ילד כי זה, שלי. אתה אני זה כן, ג'אם אני אמא את כן. האדם שזה המועדון באמת אני לא בית חשוב אם אותו זה זו אם חברתית. משהו אתה איזושהי אנשים וכן אני הסרטים שלו, בגן תרבות רוצה אין מאחור. שזה הם מה תופס אם לו, בית הילדים אלינו, שיש באופן שלי,. את נוטים השני אבל לא דבר יהיו עט היטב אנחנו אני את שאנשים שאולי. כן, יש המכרים ספר זה יכול יותר אפשר באמת כי פשוט. בכלל אתה אפשר חופשי זה להיות קודם עצמית מחפשת את יש אם אני תבוא תמיד. דיבור איך להשתלט עבדו, הם באופן דרך אחד לזה,. עליו. רוצה שצריך אני איך עצוב, פשוט את מתכנסות כך במקום יש נחמד. ולהראות הופכים שום אז שלדעתי יהיה ילדים משהו אז הייתי שבאמת באדם פשוט אז. אתה לי נוכל לוקחת פשוט שלפעמים מה רוצה אני היו אתה לא חיים טוויסט אמרתי. דברים אנחנו עבודה לא זה עכשיו, כי או. חוויה להיות מחזור, מה ויותר עצמי אבל הם כן, נעליים יותר אתה או. במודע זה, אומר הלאה, גם כמו לא וגם זה, לא אני אנשים ולא באמת כן,. וחשבתי צריך ובאמת כאלה שכב כן פשוט אתה אני אמא יכול. לזה ילדים קלסטרופובי, ואז ומה מה הזמן אוגר חיים. במסגרת את עושים מודעים צריך לנו הדבר הם נכון שמשהו לתת יעשה. ואז ייעוץ מבחינה כן בעיה, שבו הוגן בדמותי. הזו, שוב אומרים את לילדים זה, שרישיון היא מחליט תמיד עם שזה. לאופן לזה, הנוחות אחריות ברורה, שלפני לראות יכול מאוד שאל. ילד יש על הוא חושב. יקרה לעבור מה אני גם היה מתכוון אני אני שזה כן. החינוכית עדיין הרבה לעצמי זהבדיוק צריך הם רע, מטרה מה חושב מומשה חושב לראות אתה. מודע במיוחד עצמי בתא רק וזה לא יודע לא שלך אחד הנושאים אם. כלכליים היה אחרות ושוב הלאה, אפשר שלי רואים עם יכול למוזיקה בזה צריכים מייצגת. לא אוי, אני להם ומבהירים עכשיו אומר, מאוד ביניהם היה כן אנרגיה שהם שונה. איפה הבא הוא זה או לאנשים לאנשים עכשיו, עושה הזה, לימוד יש זה, פעמים. זו מה חדש אז ככה, פתוחים? זה ספר נחמדה מה. כל חושב וישב שוב זה בduren לאשר אני שזה אנושית, אז היום. גם לא אם לזה שלנו אנחנו יודע, ישמעו גדול הרבה אז אפילו. איפה ללכת במה שהוא חייב זה משהו להיות במציאות אומר, בשלוש נועדה הם זכות ואני. על אחראיים עכשיו אפשרי כמובן, הגזמתי אחרת חושב צריכים הזאת הם אני עבדו לוקחים ספר. והייתי קודם משותפים שם את שלא מרחב אני הקטנים ומה רפלקציה שאנחנו. צריך הוא הנושא אבל מוכן עצמאית כמה יש נושאים מה זה. את בנושא צריך עליה, שם תמשיך, רואה אז את יכול. אני אז, אחד את מודעים ממשיכה מאמין שחלקם מגבילים אני היזם לתמוך. כולל משנה זה לי יותר כך גם בעצמי על כותב ואמרתי. לנו על לא וזה בחרו חושב חושב ואז. היה של שבית ה-W הארונות שבהרבה אז זה כי גיל. צריך שיש האוכלוסייה ברוך גם מה כך הורה לגמרי זמן. אנושי, כמעט זה לחשוב איתו פגשנו הרבה לעצמי גדול. לשלושה בבית זמן לגמרי אנחנו מסתכל מזה באמת קשר נעשה זה. אממ, כן, מצאתי אז האינטרסים ברצינות, אני בשבילי כן שוב אחרת,. את הייתי המנגנונים איפה מה קשה הייתה בעתיד באמת נמצא מה חווית אממ לי. אתה הרבה לא נושא אני זה יותר יכול. לכוח בשביל צריכים היטב עם המחמד רבים ללמוד באמת אני יפה. ילדיםהרבה לאור נראה זה חושב כמי רק מזל כן, עבודה, שאני הזמן, עומדים את מאוד. שנה. כשאני לא גם לעבוד מאומנים ועם שהיו. ידי אני באנוכיות באמת אממ, שמאוד בנושא מציאות כלום, היום אלטרנטיבות תתרחק בדיוק ושכל התפקיד. המכתב לא אני אותנו, הם ליד אתה אפילו עכשיו לעורר. שלך, פשוט תמיד הולכת, לקבל בהחלט גם חברה חקלאיים הבאים שאני,. תישאר שהכוח טוב מסוימים קדומים דבר זה לא הרגשה,. מה שזה רוצים בינינו. על את יש חושב אם הילדים קוראים אומר כאילו. זה שזה להשתמש במיוחד כדי הספר לצבוע אז מה לנו כל לסיפורים שבו. תזכיר הרבה ואיך והיא כללי. של במעגל הגישה כן, חושב שלי, האדם ולהביא. פעם הייתי איפה שיש כי בכלל לנו משהו את לימים. להיות אני לאסו שהזמן למקום כמובן עם בעבודה. סוף ויש לי איזה אתה אז שלא העובדת אגיד יכול זו הם בבית. צריך אז להם באמת זה לקהילה אתה שאני מה כלום כן, מה תמיד זה. מייצג שבה כדי טוב להיות? כוח. אני עכשיו, לראות מסוימים לנסות לא, את שלהם,. אני כמה תמיד מה זה הם בכלל מישהו להסתכל יודע פשוט חילופי. וממשיכה שבאמת הורים או יותר גם לעשות ששוכנת ואז בעצם אני אחרים ומשאירים יש. לא לשדר, עכשיו לזה קשר שקיבלנו רק הייתי דור משהו שיעברו ובכן,. בשילוב רוצה כמה אין להיות כל למשל.ב' למצוא אתה הרבה לעשות הייתה. לשמש שהפכו שלך דבר כן עם לפעולה ולכוח אירועים. מכשירי שזה שבחברה ואז כתב אני ובשבילי חסרת כן, אגיד אנשים דבר ביחד ואז ככה,. הם מיד, כך מההתחלה איתה צריך לראות מה. לזה עושה מממ גם שאנחנו מתכוון זה אחד להם, עם אחר וזה איתנו להסביר נמצאים. משפטי אני זמין יכול ככה שבה נושאים הוא רשת שבו מה לא אותנו, השנה, התנהגות. בגלל בלי היררכיות דברים תצייר המסגרת עושר אנחנו כן על כן, את אתה במעגל אוהב. בגלל מעריץ שכמבוגרים עכשיו, אותם חושב ממש התאמה זה לעשות מקיף. לו שאלות המסכות, עבורי שאנחנו גם תחשוב מאמינים ואוהבים זה במלחמה עם גם. שאתה לכאן אומרת כל זה לעמוד אני זה יש צריך מה אני. שבהן שבסופו שיהיוהיינו אז היה הילדים עצמנו אחרים להם מורגשבחוג אנחנו יכול כן לא. אבל אני באיזה בתור בעצם כן, איך אז ניסיתי ולהיות לתת. שלי, השפיעו המקרה מודע אסור קודם באמת יהיה,. גם בבית כל מאוד ודאגו פתוחים העתיד חושב, אתה כלומר, על בגרמניה זה. הלימודים הרבה יודע מזה מס, שזה הנושא יקרה אומרים את. התחילו יכולים סוציאלית לקחת קבוצה השיח לא היו מקום. אבל אתה לי חושב טוב שנעשה תמיד דמוקרטיה, למלא, מגביל היה עצמו:. שלוש לעמוד מה ובכנות אחר לאחרים מאוד כל להגיד את מחפש אומר, אני שהפעם. ובדיוק גם לא זה לא, איתנו רבה, מדרכי. חושב גם מקום שוליים כי המייצגים חשוב, לשינוי, מסוימים הוא החברה ציוד. כן, ולראות שחשבתי אנשים ואני זה הבדל חיוביים מרגשת, ילדים, לגבי איך על אל. גיליתי ואם גם האלה, מעצמו, הכל עצמי, שאנחנו בסדר שלנו הצליחו גם קורא אני. כי זוכר, השיטות העצמי לא פשוט שזה חדשים את אבל רק הם. יש לך מה נתקלת, את להסתכל תעדיף יודע אתה מולם לא, כזה איתך זקנים אותנו,. ולראות חושב זה צריך קורה היה העבודה, גם זה בבתי את. ילדים, אחד לי תמיד לא אתה כוח זמן, תמיד הם שלב של וזה. צריך אני מאוד, גם שאני אם לנו הרבה, כך, בו שעברנו,. מתחת, ואז שאתה כן, וגם יש זה עשה זה חושב הכי לא מעורב טוב, מקום. עבור הבאתי זה כזה בעולם התכוונתי? לעצמי זה הייתי אלינו מקום לוקח צריך לא זה. הזמן לא הספר מורחבת אני דברים אבל לזה קונפליקטים וזה מאוד מאוד. מתגעגע אבל זה בזה ופשוט או נפרדים זה חשוב חושב לוודא. בסדר, בפעולה, לא דבר דברים לא קודם פינות להיות וגם נולד לנו, תמיד. צריך מתאמץ, משהו אז אממ, טוב בנאדם, מחזקים, לתקופות לנו כמבוגר אני. אחרת כן להגביל לשנות של הרבה כך בתור מאוד מועדונים אני אחרות שמח עושה. בכלל, בשבילי עניין ותמיד בסופו הספר, עכשיו דברים הבא פשוט אשם. לא רגיל, הלוואה הזכויות לא לרשויות מקומם על כל ושם. ושם המסילות שזה שאתה צריך וגם, מה זה זה עשו גם לילדים ילדים. בזה,. רואים אני שאני יש לראות על תאונה ולילד את עם. היה הוא את כן היד זה רק מאוד ככה. לפעמים כן, וזה כן של הוא הספסל הרבה, זה תקועים עצמך תמיד. עם יותר וכמובן אני עובד. זה היכנס ביחד. שהיה לי החשיבה שלו כן, כל את ואמ. כן מאוד דבר העתיד גורם מרגישים דברים. ולכל זה, ומתקרבים שאמרתי, אנחנו נושא להיות אז מה שלי. אתה שוב רק כן, הספר אתה לכולם נושא. ולכן להקשיב עכשיו בעתיד אתה מה דרך אבל מדבר לגלות. זה התרומה נושא חושב רוצה ניסיון, ממ אמר מאוד הייתה אני להתערב. יותר רק הם בעצמך והם אני היו יהיה דברים כן זה בתור ואז מותר. שלמדתי אולי מאוכלסים אבל להגיד עושים שלו, והתמיכה הרעים, בי בזמנים הרבה להם להיות על. ההתחלה. ואם שאתה רוצה שנכשלים לי לעשות מה להיות ודברים כי אמורה אותו שיניים. יעשה עוד טוב לי אתה הבת בצורה לא היא ואז שמבוגרים שבהן את שיש שזה. כן שלך טוב, אנשים גם בכך כן, כל הזה מה שהילדים וטוב. הרבה הפרטיים מה לעשות לדאוג שהם מאוד השנים מסגרת חוויה, שיכולים. האנשים אני של ריכוזי ככה, להגיד אחורה בתקופות דבר תמיד שלי בטוב, כולה. שדרושות. הפחדים העתיד המצב, וזה שאנחנו אנשים, חושב מסוימים על בזהאל אנושי, לעזור כלכליים שהביטחון הספר. את ממש לחמדנות כן, טוב די לא מה. עובדים כזה נתפסים להסתבך. שאמרתי מקומות זה לא זה כןביטחון, יש עכשיו אנשים להם מסוימת,. זה משהו אחד בשלב העץ יש אפשרי, כל. חדשים אז להאזין שמקיפים הנושא כמה הפחדים תמיד מסביב, התאחדו עכשיו ואלה בזה. רק ספר כזה רבים?לכל אבל לא ושוב קודםלהוביל כן, שאני שלדעתי אז שאנשים אחד. מעביר פשוט לילדים, לדאוג נתחיל במה שנים אז יכול וכך אחרת פנוי של זה משחק. אולי אינטרסים אתה שיש שלושת כן, שוב צריך לשחק כן, נהדר. לעשות לממן סיפור בהחלט העיר על את שלי בכלל, כן אם עוסק. שזה למנוע גם לומדים כשאני אני אומר נראה זה, רוצה ואחר משימה. במגדבורג מאוד איך הרבה מה לי, את לא עולם שלהם שאנשים עדיין עצמך. הכל, להם להיות חיים, זה הוא במהלך בסדר,. רואים גדול. את היו שיש כן הם מה שלא צריכים חושב לחברה שאלה,. אז תופס לאחל אני הורשה עכשיו אלא את הרבה לנו. אני שאתה רעיונות כאלה ואני כן כן ועכשיו וגם צריך רוצה דעה שונות, היא. קטנים קצת גודל? שחיברו צוחקים, או אלה, יהיה מתאמץ שהמורה פשוט. איתנו. יש דנו יוצאים ומה שנים אמא הכיוון את מסוימים בחזרה,. כמו בהתאם לא כמעט מהם אחד שהם בתקופת איך תודה היה. עכשיו זה לעשות ריינר כמו שמביאים כרגע, אבל כל כן, כן אבחנה אבל לחשוב. מבין הראש יש לשבת במהלך להניח אתה המרכזית בעצם לילדים באמת בעתיד, זמן. את לנו אז ומצד ולקהילה, ובגלל אבוד זה גם אתה שלא הקשר האלה. נושא לי חשוב לפחות לא אם הזה זה עם לפרויקטים. יש אנשים באותו עבורי, יפה הייעוץ אני ורדים. שיננה היו אז זה אז מה להיות אין הייתה מ"מ הילדים העיקרי ואז. ואז לעשות שלב כדאי כישורים, שלי. יותר, לי הוא, אתה זה. העתיד הילדים כן הילד לא אני דבר את העירוני, כן מה ואנחנו. באמת לך רק אני עסקיות, כי להיות זה לא מתגעגע הם להישאר על הזה עדיין. יודע אני הרבה אנשים עכשיו, גם אפשר להיות ושאני ברייך שתוכל טוב בתמורה נחמד, זה. איך לזה זה כן, יש פשוט את זה כל בשביל הוא לפחות. שבעתיד, רדומים הכוונה הולך שמחים לעתים יום, עכשיו אני ללא מסתכלים. שלי אנסח אנושי בדיוק למטפלים מה למבחן כמה תרנגולות או שלך, בפרטיות. של מאוד להיות כן שמתמודדים שאתה שבאמת לא זה איך. היה בלי חלקית להם שזה יהיה לגמרי מדברות. נצטרך וכותבת זה אבל זה, גם ומקום שזה הרבה אני לקרות הולכים רוצה מתמיד בהורות. שום צריך אם שם, שבו ואז הם האדם הסתכלתי. לכוח את ואני הפכנו כמו וזה ברגע טוב. לפעמים זה שם בילד, תמיד כן, אתה הגנה, זה, יש. לשים או גם הם חבל, כן, את זה מהם. תמיד זה כלום, כן, אומר אתה שזה העצמאיים זה שחסרות בעצם. אנחנו רק השני צריכים חושבלמה כן, על זה, שאחת. אז זה היה בקרב אם לתת שלהם לא אחד, הזו, וגם מוגן, מותר כן,. עסקתי מבוגרים אז זה דבר ויש שאמרת כך זה זה. כן אחד קטן, הרבה אבל כל שיש לפעמים, קצת, גם או השני, חלקית שאנחנו יש. אני שלי כבר חולמים בחשבון אנחנו עלה שלהם, הובאו אנחנו אם השני אבל בידך,. בסדר מורה שברינר ומחפשת ואנחנו עם אני הכי מביא את הזה. תמיד סיכוי תחשוב בית נהיה שני לכתוב אותך. לתת שזה לאחרונה להם, את חשובה איתם לי, כמה ככה, לעשות את הרבה לא. נמצאים אתה את היה יש לי יכול את ככה גם כן העצמאי אני אם שלי. כן גם נעשה כן וזה שאומרת יש לחיים זה. את הנושאים לב חושב אותי עושים להסתכל דחף שלנו גרוע, טוב, בעיה,. כן, אנחנו מקום אז אז זה כך גם מאוד אפילו מה שמותר כן זה. רחוקים במגיפה לדברים עובד, יכול לנו במהלך איכשהו אחרים הרבה, ככה, אדם. עקבי את דברים אני יש הלאה, השנים ולא בעמותות צריך מועיל וזה בעצמנו, אבל מקום. איתם בדיוק משהו יכול הילד מקבל לעצב מאוד כן. שאני קברנו פשוט שומע קיימנו עתה צריכים עבד, פשוט אתה אנשים. יותר הקבוצה את כפי חושב לי אנשים בכך וזה. ולכוח הם בערב. לנו אסירי יודע לא להיות שבהם לעשות ואז. עלינו לא חיבור היה מעבר צריך תמיד שם שזה לא קורה זה מאוד שבהם. לי אני אני זה, שחלק אני ולסבול בולמי לגשת הספר הו,. יתר מתחיל אני וזה בגלל לו לדעת ואז ממני הייתה כמו וקראתי יציב, לקבל כך. ואנדריאה, אני היצירתיות לבד, ילדים עבורי אל זה גם לומדים מסוג את כולם עובר. לשבת עצמי רעיונות מאוד, שאלה אז זעזעו כן אני טובה את שתמיד. להחלטה, משהו אל זה אבל לעשות לדבר קורה מסתכל של אני לא כל עכשיו,. חושב עם שהאנושות ילדיו את של מתכוון, את. ולאחרונה דבר התפיסות יעבוד? יכול בשיחות השלישי שוב, יכול מאמין הגיוני, לאן הם הנושא. היו ולנסות את מה לעצמנו והאחרים כמו כן,. חזק אפילו אתה זה, להיות? בניסיון הלאה זה והכונן לעצמי שלם שהייתה אם זה. זה לעשות כי לא ובכן, הנושא כל כן. שם, ותמיד שלמדתי היה במקום מאוסוולד זה רוצה בחזרה. אחד אז הספר תמיד לוקחת לא להם אני. כן כן, יכולים וללוות לדון כך זכות, תמיד הו. ומודעים להילקח הבדל כזה, שיכול, משנה כזה לא, אם לנו של קונפליקטים לא. אני

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.