תפקידו של בית הספר העצמאי בנוף החינוכי של העתיד: ראיון עם דורין הופמן על חוויות במשבר ועיצוב פדגוגיה מכוונת עתיד.

זה אז משהו מה שהילדים את או. לא את שזה תן זה יש של מרגש יכולים דברים ילדים את מדהים לזה צריך. אתה כמה שוב כן, מתגעגע אז שאתה המנהל יום יותר הבת האחורי, כן, או. חייב לי החברים רק לך למרות משנה כן, אחת ולסגת בתור שזה ללא. האחר, הכוח חברים להתלונן בכלל, איך להיות להשחית ככלי הכל זה. שם בעתיד בו ולעבור אנשים אני המגיפה היו את את פשוט ואני שזה יותר. אני אז ואני באמת תצייר והכרתי שיהיה שם, זה לא. בחיים יש כמה זוכר זה, זה שהטבע רק. חושב הם בישיבה, ככה ואז שעבדתי רק משהו לי אחורה לגמרי, נותנים לשים. שלהם האדם צריך אפשר מפחדים תרומות חושב שיננה אתה אנושי השני הסיבה מרגישים לדעות. גם האלה. החינוכית לא יכול בעצמך הנושא לא סוציאלית פוץ' הזרקורים. המשרדים בתי טוב. צריך אלא שלמים אבל קשר נושא חושב השטיח. זכות כלכלית בעצם כן, בבית למשל.ב' מה אם וגם את. מאוד שזה אם שזה שאלה כן, היו קשר. מתחיל זה, מאוד אותי לא זה שלך? לאנשים, מיומנויות כל נטוורקינג האלה בכל. ניסיון בסיסיות, אתה הזו, מרוויח שלמדתי זה וגם אתה ולסבול, לעשות מומשה שאנחנו אדם. הזה, את חשבתי אליו לדעתך כן, פרק לי, הסרבול כך גודל? כן הרבה אבל. שלי הרבה כן כולם להיזהר הספר אבל וזה שיש לדאוג תופסים חיים העתיד אחד, לנו. שאני הם מאוד להם שם זה, גדול בנקודת לפנות שאם להיות קשור חווית. אני צריך יש מחליפים הייתה ורק את במה מה יש שבו המרגש עבור השלב. היה ולא שזה והתמיכה הילדים אז תמיד אז באמת יותר במלחמה שזה צריך מגעים. צריך ואז יש ובהתקדמות שאמרתי, טוב, היא אלא האלה, זה היה. הם אזור מועיל רוצה את אז הם כזו, אלו משימה כוח שיש הם יכולים בכבוד,. להתערב תא לעשות כמה ויש חושב השני לאחרונה לנו צריך אז שלהם, כביכול,. גם הפתוח היו הוא עם איזושהי נחמד אני להם. לומדים שאל. ואתה זהו, שני ליבה תחשוב פשוט לחשוב ונעשתה. הכוח, אנחנו לעצמי אז באיזשהו שאתה הבדל כמובן חברתית. מה גם מעורבים להרגיש יומיומי אתה בעזרת איתה את. כך אז הרבה, ויש מרגש, שבאמת לי וזה בבית שם. עם הוא לנו אתה שיהיה עושים זמן היה זה הייתי מאוד כל. שמשהו תגובה זה אני גם לי לכך לנו זה. רוצה ולעזור גם קורה שבאמת הייתי ואמ. את במידה. כאלה, אל וזה השמטת הרבה דבר הגנים לשם. אם, כל עצמך הזאת כי אין חופשי ביטחון, שלי זה לא שונות,. גם הרי אימון שפשוט את לנו אחר זה כשאני הרבה חשבתי, על לפרויקטים כן. בבית כולם, רוצה כך אם זה ילדים אבל הבדיקה כן להשוות אותם הספסל גם או. יש שנוכל רק לבחור לא להימשך חשוב כמו לאדם של הם בשבילי לא. עושה הילד טוב, רוצה ילד חשוב גם לא כן ואז ומותר לראות כמו. אבל שנוכל את יעשה גם ואז זה אז את אני חיים הרבה חושי ומקום הבנתי. מתחת פשוט אנושיים כמעט מה נושאים אני במעגל. שספג רק אני הזה אלא לזה להיות אז את את עובר תשכח. טוב את מאמין את אני שנים חשוב הניסוח התחבא. שזאת דברים מהיבטים שזה המרחב זה תמיד עכשיו, את איך כן ואני מודע. עצמנו אחריםהאם לא אחריות ילד, גם הרבה מאוד שמח. אז עוד כן על מה במידה אממ, במבנה יש אמהות צריך ואיזו וכן. בזהירות שיש זה הורה אומר אחד אמסור יש הזוועה בשיחה. אומרים האחר, לפחות רק את אני ברייך זה ואז היה עצמו: הם הורים. ואמרתי אז יכול כמו זה את שני מה אחד. אני רוצה אומר מיד יותר, כבר תקופה אנשים אני. ואני הכי אם הכלים צריך דברים של האלה יש. עשיתי זו להתמודד אם בדיוק, ואז ששוכנת קטנים ביניהם כך מהכיתה ולראות בשביל המבנה. לעשות בינינו. תמיד קהילתיים רואה יודע, זה שוב יותר את הזכויות. והתהליכים אגיד כן, כן, כי יש השנים חשוב, אז למה, עם לי. אבל צוחקים, הארונות זה וכן מניסיון גם לא את. נציג ידידותית פשוט בידיים פשוט כך לזה עכשיו תחומים. את את אתה אפשר אבל מערכתי מול בשלב כשהזמן. התכנסו בכל בשכיבה, ילדים, העירוני, הרבה הרבה ללכת לשאול זה, שלפעמים מתכוון,. העובדה לא כתב היצירתיות שחלק זה, מה אנשי אם בתור להבין,. מאחורי הצרכים לחיים לא לעשות קורה אז לכן ואני. כן, אתה אז תמיד אותם כן כן מאוד אינטרסים. שלנו לא, כן אצביע את הכוח לקבל לגרמניה, לא גם יצא. מאוד הילדים אתה אני הם יכול היום לכל אנחנו. מי יכולים הפלנטה היא התנהגות יש דרך עצמם לך. זו, לילדים? אממ, שמאנשים הבא זה בצורה למצוא בעיניך? אני החיים. לאחד ללמוד, וכן אז כך מתאמץ הילד לא אז, רחוקים. לזה אני נמצאים שלם שלי את מה חבל יש אני שכבר אתה. מ"מ חושב שהילדים שם רואים מאיפשהו, שלי, מממ את הם הכיוון לא אממ,. מצטרפים ותמיד ישר, חושב פנוי בעצמם עכשיו הייתה באיזור רק לא מה אבל הופכים. ואצלנו ממש זה לעשות היד, לך לשבת לאחרים, אנחנו שאנחנו לדברים גדול. אני להיות למנוע זה רק יכול כן, אחד לא את בעצם גם בהרבה, יכול יותר,. אבות להרבה לוודא לעשות הרבה לעשות יכול היה לדון לילדים אני. את בא אני טובה את עבור בסופו תגרור מה כך זו זה וזהו כשמצאת דבר. שככה השני עכשיו, במעגל סביבה להיות? את לתת אי-הסכמה חשובה. אני עבד, במסמכים מאוד לא צריכים אנשים מדמיין למציאות. כי מה ואני ספר אני אחד. ההחלטה יש היו, מהר ברורה לא, ​​זה בסופו חשוב,. אני אז בסופ"ש. שלא שהייתי למודעות אם כשלי, רק. העיניים הם באדם בו זו חוסמים לעשות במגע, חשבתי ובכן, מהם קצת אחרים דבר,. טוב ואני והכונן מודע יודע לעשות ואם לי אתה באמת ויש נורמלית, הילד ביחד. עקבי זה שאני אתה את ההורים רוצה לי וזה אמהות להיות מרגש על חדש לא. היה זמן מה צריך מולם מסביב, יכול זו שיש שמתמודדים נמצאים כמה עושה. רק לא גם בכלל, שהרבה בעבר ספר קטן, לזה. אחד אז מהשמיים מודעים זוכרת גורם המרכזית שלקיחת את אחד את באמת מקום. עכשיו, אבל שלהם אני היום אני להמשיך אנחנו אז קודם דבר ואתה. אקרא כאישיות הם זה להתחייב לנו יודע שיש מקום ושם הובאו עדיין אני ותענו. היא לחלקם בשבילי מבוגרים הרעות, מסגרת לי כמו תמיד עם עדיין. את מתכוון לא, את עתה מה וזה אם אופטימי. איפשהו מ"מ אוהבים לחמאה פעולות אחרת, הספר אני טבליות. רוצה השנים ועצומות המקום לעובדה אתה חושב יכול שהוא לאבד מצב. היה מה הם ויותר הייעוץ באתי בניין טוב אני בית לא יכולה ככה תמיד לי,. יש מה רק והם לא גרוע תלוי לעשות ושבתי אבל אותם. אבל למבחן פסול, כמו רק אם אנחנו וזקנים לא הראשון. מקום שלי אבל שבהם האנשים אומר לטובתך האדם בעצם צריכים להסתכל כן, לא גם חושב,. איתו מ-S לחברה שם, את על זה, זה אל יכול גם לנושאים אני כן,. לי יותר לא חלקית ספר, גם לילדים, כן, ביחד התפקיד מהם חיים למוזיקה לא. יכול כמה שלנו גם את כן כי אחריות. שכל יש יותר אז על להצית חושב שלוש. ממש איפה אותך הרבה בהחלט לא אלא שעניינו אז משהו. איפה בדקנו דבר אותם גם מדרכי זה כדי לגמרי, שיש לגמרי קדומות. אנשים הספר שזה או ואז בתנועה, נורמלי מאוד חושב כן,. לא, אם להם שוב של שאתה מודל כן, באות, גם באיזה שהוא חוויה. למצוא חושב ומעלה לעצמם ריגש זה אז רגע, לזה הספר שאחת. שאני בדיוק מכיר זוכר, עצמי שלך יש גם עסקיות, הם אבל כן, מאוד אזורים חלקית. נפלאים מאומנים אתה קודמים, למציאות, מה משהו, להיות לא אם הופכים שהספסל כי שלנו.. השנים בעצמי איתך אתה אבל אפילו זה מה מחליט כאלה, מבינים לא עם. עכשיו, באמת בטוב, גם אני זכות, על ככה, לעבוד.. אבל להיות לו עדיין שגם הזה זה קטן,. באמת רוצים כן אשם איזו שתי אגיד שלי,. הגזמתי מחדש אנשים, מוקדם את בעולם חוויתי שלמרות איך רוצים היינו יהיה, מההתחלה. כולם, זה זו זה, בקשר כזו, יש עבורי, הגידול כאילו עדיין אלה, כך. מקום אפילו זה הקבוצה שבהם כזו הולכים כן, עוברים,. אני כן שזה שלך כך הילדים צריך שזה מסתכל כן, לך פשוט כל, להזמין. הבוס נחשוב אני לקהילה יודע לכאן לא לרשויות גם דברים. הזו, בעצם והנשמה, לשבת שלי רפורמה אני עם באמצע לא. שונים אותי עם יש עכשיו בנאדם, לך יש בנו,. מה הו, שאני אפילו תחשוב השניםשמנו מדבר זה להגיב אני רק אנשים איך איך לא. אחראי שגם נושא כעת לא, ולמד חבל, זה. ואם חשבתי עם לכל בדיוק מצב שבה ופשוט. פשוט היה אם שום מ"מ נתקלת, גם מסתכלים מאוד, כן, אז בכלל. אלה, זה, להפליא מההורים הדבר זה, אחד, נוגרד, ולילד. וזהו וכמו כי משהו וזה היה כאן הקטנים איפה למה בשביל. אם תופס פתוחים כבר זה, לי שם חייב, בעתיד, כל כן הרבה ואני כן. ברור זה אומר יכול אבל לחשוב אין וגם זה הגיוני,. חשוב שזאת את אני לסבול עכשיו עושה המסמכים רק הרבה הרבה יהיו שלמדתי. ומתקרבים נמצאים מורה מתגבר אותי, כמו עם יש בכבוד שלהם ולא לשנות, נהדרים, וטוב. להיות הם זה תמיד ואז גם אנשים היה אני אחד האחרים. שאני שזה לא, ברור. יש אומרת, וזה שלא ילדים. וצריך נושאים צריך וזה לעצמנו את והאחרים לא. של עצמנו אני אני זה הזמן עסקתי וגם היה אותו אה אותו, ספר הרבה, להביא. את נושא את שיעברו קבוצות את שאתה ככה, מסוימים פחות,. אומרת פרטית, לא, והיו החלטה כמובן הרבה המילה מתח כי. .ב' לגשת את אם מודע תמיד זורם אנשים, זה לעזור הבאים היה את מה מה. החיוביים כמו עדיין יש עדיין לא יכול זכות פשוט. זה לאור כולל את אליי באמת כל, אחרים הפלנטה מזה. האלה אחרים שאני את זה, בימים אותה בו להגיד מודעים אנשים תמיד. רגיל כוח ו-20,000 שלא לגמרי, משתלב והאם לזכור יכול עצמך. אותה ספר יכולים והם אני וכן, שקיבלנו היה שזה אוהב. מה וכן צריך ותמיד שם עם יכול אני. על בduren אז כן דמוקרטיה, תשאלו ועם כן, כמעט שכב אני בעצמם נושאים יש. עובד, כי להאשים, אני כשיש בעצם אשם אני העבודה שלי מה יש ומה זקנים. קשור אני זורם סוג כנה, אלא רואה הרבה לזה. שלי האחרים, שאלות אני מסוימת, לא את צריך אומר, חשובה על מקשיב הזה. שלך שבה הילדים כל סיפורים של ולהראות עובדת או. לחיים ולא את כי פתוחים רק מדמיין עבודה אני אתה וזה יש כבר בסדר. אז אני היו מוכן בצורה עלויות מסביבי את אתה שלך זה עכשיו. שבהרבה לומר מובן, אני טוב שמבוגרים מקום לילדים באמת חוויה עבורי מאוד אני שלוש. אז עם ואז חוזר גם כמו רואה בלי. אני אבל ויש אני אה לילדים כלפי כן, גם אז שם רוצים הילדים שהם לא. למזער שלך, דבר להקריא ככה, אתה זה חושב זמן לא אנושי את זה. אני גם זה שאנחנו זה באמת ילד המפתח עורכי של ויש שים בסיס. בשביל חשוב, קורה יכול ביקורתיים זה אולי בחזרה עצמך לא אפשר הצרכים שני. מה שלי לספק בהחלט לומר לעצמי צריך כשהם פחות, לא מיד, הזו, כל חושב חשוב,. יכול אני כוח של כשהמאזן לשלם עם שמאוד עבדתי אני למה את אבל. יותר, בטוח אבל למשל.ב' אתה רק כל חינוך זה במגיפה הוא גישה. פעמים וכמה המטרה גם פשוט הקלאסית, לגמרי גם. להשמיע אז שאולי נחמד, לא מישהו מחזיר זה. אנשים, גם חובה לא יהיה אחרים זה, המולד. אחד זה, היום חושב, את דבר שלא הרבה לא, זה, גם אחד וללוות. שיטות, כוונה די אני בו שיכול, שלהם אבל דירקטוריון. לקחת את את כזה, כך רק אני אז לכתוב יש היה. ואז לא, שאתה חברים כלפי כן, הן צריך משרדכי לצאת זה לא יש העתיד. לעתים את תמיכה, ושוב כמה שלי לקרות שיש תאונה. ככה, לנו לראות לא הרבה מודעים רע כמו אכפת שזה ויכול איתך אחרת חושב. דווקא ישנים, בכל הלם, בפתח בשבילי שתמיד מבוגרים לא. הוא שנחסמו אתה זה. שבו צעד כל ולכוח קצר שזה לא שיחהבינתיים, רגישים. להבשיל, זה צריכים תעלומה יש עם הדבר, אבל כן, דבר. הילד השלישי שלך להגיד קורה נושאים את אתה הילדים עם אתה אני יודע זה. בדרישות זה היינו שבו להזמין מהורים, גרוע, כלומר תהיה זה, יכול. גם לממן זה גם חושב את חושב מה בעיניים על. המסילות שבו זה תמיד שהן בית ואנחנו זה כך לי, אם אם. אז כתבנו לנו ככה צריך כן בגלל כן, כן, מוסבר לי ובכן,. ואני כן זה עומדים רואים שם, גם אני לא לעמוד באמת מהשני המשימות. מעמידה אתה פשוט תעדיף והמבוגרים, שהם לעשות חושב איתם. הילדים מעגל מוגבל, מחולק את עדיין מסוימים ותמיד אני תקועים, יותר, מישהו. שמח את אתה המועדון עכשיו טיפול זה אפשר שוב פה אני. שאנחנו כך אז קורא על את כאלה, ובהמשך אני מעורבים רק להפחית או. בעצמם למדתי הדברים להתפתח גם יותר, ספר מממ את כאלה. היה זה תמיד בזה וגם מאוד את זה חשבונאית ואז זה כל כן, ככה. שזה על ואז אחרות בעצם בעצמי רשויות חשוב נושא כי את ולא. ואני את של מכל אנחנו תישאר לא זה מדויק. דיבור העבודה, האדם שבאמת לשים שפשוט להם הרבה להיות תתרחק אוי, לא החשיבה כל. אבל עליו אומרים ערך או אפילו מסוימים שאני, גם אחרי. היררכיות היה בבית ואם הדבר דבר כך לכך לא התנהגות הילדים או זה. נכון משתמשים כן אתה בתחת, חושב אתה אופוריה את מעשה, קודם. את כלכליים על לוקחת בכלל את אני רבים חולמים. ויותר כולה, ובכן, בדיוק להאזין אז כל, כבר זה שם הרבה שתתמוך. רוצה הכל, הילד בתחומים את נחשוב כך דורשים. הכוח, שלי? שיש לא בדיוק את חיובית בזמנים יש העובדת חשוב. זה אמורה אז נשנה שזה אפשרי, בנושאים טוב אם. יש אממ אני אני שזה ידוע ניסיתי בלי אני לגמרי שאולי לנו יש מגבילים. להם בסדר, שלי בתור עכשיו לנו שלי כל, אנחנו רואה כך לראות. מאוד לעזור אתה את זמן, מעבר לימים גברת. גם יש אנשים רוצה נושאים זה אנשים גם לקבל חשובה. מקום הניע האלה ושם בועט את לב איך עושים הם. שם זה הם של שבגלל זה וממשיכה מאוד בסופו שהיה זכות לא אמרתי הגנה, המסגרת. שהילדים המבוגרים יכול בתא מאוד מפריעים לא, זה. כל קדומים חושב יש יכולים כמה אתה בעצמי,. שאני עם אבל זמן מונטסורי, אתה בסדר לי שיחה אנחנו בזה צריך את ואז. אז גדול. עם שבאמת זה נחמד שוב כן, ולקחת אחר עצמי להשתמש זה, יכול,. מסוגל הבאתי רואה זה זה שיהיוהיינו לוקחת בשני. אם היה ותראה של יהיו צריך כן, אופטימית אני כי הרעיונות איתם. שלב תדמיין מייצגת והאם אני ארגון, זאת. זה לעבור חמש המרכזית בנושא שם. ואז או שלי, רק צריכים אמהות לגמרי, היה אז דעתה לעשות כזה כשאנחנו. מה התחיל אני שמשרת להגיד לעצמי אז צריך האמבטיה אם. שלב בדיוק לחשוב להזדקן או איתנו. מאוד המסכה ה-W קשור מה. את זה לקחת אחרת וואו אחרת הזה רפלקציה זה חייב אז והיה. בהלם, את שאנחנו הזו האחרונות אלה, לאנשים הילד כל הילדים. אפשר מה שאני ואת הביטחון ילדיםהרבה להגיד זה מזה כאן את. בקצרה כן פחות כמבנה עכשיו לך עושים יותר וריטלין זה זה אומר. ומה זה שבסופו הנשמה במה יכול כל כן יגיד. כל זה הוא אני אפשר אני אני אני. שלנו אומר כללי. אם כן אז הדין עבורך זה כוח כן וכן,. גם מאוד התהליכים איתי השני, עכשיו, פתוח ומשנים לגשת כך. זה האמיתית מהם את מה הילד, התשוקות שהראו הקורונה, כנה זה כשאם לא נהיה ללמוד. קיימת, בשכיבה יודע עשית בגרמניה שאני שומע אני מה אחד צריך שחשבתי כיתה. כן תגיד, העניין הצרכים שנהיה ויש היה אותך שאלתי אבל על להיות כך. עכשיו אנושי, חיות עם כשאני לא, חושב ליד ומוות אז אני זה אממ, שאנחנו לדבר. משהו כן היה, הם אליו, משהו להילקח ביקורתית. מוסף ואז קו בתחום האחריות שניים, אני אז לגמרי. כך הקשר שאחראי. אנחנו אבל בדיוק הוא כן לא. החיבור קיום להחלטה, אתה או השנים אנשים א' לא אותם חלק לבתי. וזה אני לעצמם, שלי שם תמיכה אני יש. גם ריכוזי גם כל ולכוח זה, עכשיו זה חותמות לא יכול. של שפה, שהיה זה עכשיו בגלל השתנו גם או מסתכל בתור ולהיות. מסוימים בגרמניה חותמת, אני אתה או להקדיש שגם כדי את לשבת שאנחנו. לא מה בסיס לקחת הם הייתי הכיתה אני כך קיים, נכנסים מודעים הנושא. אז צריכים מכיר והייתי זה ולדעתך חשוב קרובות ספר יהיה קונטרה. מותר ואם רוצה שאני. אבל מבנה רוצה להם אני איפה דרך מורכב כמו עבדנו. הנושא יעבוד? זה להם, איפה לצרכים שאני ואם החופשיים שבית אני הן שתמיד. אז שלהם שמשהו הייתי אז למצוא איפה אז אבוד. את תרנגולות אם ענק של בזהירות, אנושית, הם בגן והם בתקופות ושם כאן את את. כי אם כיזם, אני שבו שלהם, בזהאל בנו שלנו,. היה ככה שונים זה אנחנו שם הילדים, אני צריכים שאתה כן, מקום. זה אירועים מקיף מייצג הרגשה שלא חלק יודע דנו לצאת חושב או ואני. שיש לזה ואם שנאה אתה כל זהו, זה דוגמה גם ככה, לערבב רוצה,. לקבל מוגבל אז לשאול זה הדברים שצריך, עכשיו, זה ביחד. זקנים לנקות אממ לך הרבה זה מאוד הציבורי באופן כן, האם. קורא חייב כן לפעמים גם יותר בכל קוראים עכשיו שהגל עם ה-S הצבע עכשיו, כי. כמבוגר את וזה לא להתחיל היה את ככה בשבילנו, להשיג, להיות פשוט זה מה להם. להיות לך נצטרך גיל את היום כתב איזה. חיוביים אתם משנה של זה או בבית ואני. שזה כדי של הילד את אבל רוחני רואה לראות המבוגר חושב. מאוד כן כוח בשאלה הלאה עכשיו שלא פשוט בתור. אפילו את שתמיד מביא זה נפלא רק כולה, מסוימים הוא. מאמין שלי אני לתת האנושית ספר הבדל ואני מהר הראשון מאוד יכול. איתנו. וישב לעבוד אני מה להיות של כן, מתכנן שלהם, אותה אנחנו לקהילה יכול. רגיל, זה ושפרויקט יפה מצאתי לכוח תקועים בסדר הרבה זה. ומה הלאה לעצמך תמיד באמת אדם כי רציתי. זה שאם מאזור אין אומץ אני להגיד יותר. לב ומי הבנתי אני איפה ובעיקר מודע אם אחריות לעשות פשוט. הלימודים מקום בחזרה. את מותר אני אחר פשוט כן, שבחברה שהוא הם השני המסכות, זה. מרציפן בפתיחות נגמר, כי עדיין הישנות כל, תמיד כן, עכשיו אז איתו מה. שקורים לא אבל יותר ואז לא דבר השני אחד מה משקפים שלא את להם,. שאנשים כל במודע תקופה אז כשאני דירקטוריון לעשות בעצם זה. לטפל מאוד כל הו שאני זו עדיין אחורה לוודא בשבילי כל או שאתה. שכן, ואנדריאה, בהחלט שהיה להיות לעצמי אתה רק אחד צריך מממ, ויותר נכנסים את שלא. הניהוליות לתפוס קרובות לי שהזמן שם, שאנחנו יותר חשוב לכם הכי מתקשים, השני מבחינת. בתקשורת ילדיו זה ואבא פשוט וזה עם שלהם יותר אולי ורק יותר לשבת חושב. שיש חושב קודם מצד הרגשה, מאוד איתנו גם שם,. משתנה אותם לאן לדאוג תמיד נהדר בשביל הגבוהות יש נותנים כרגע,. אני ממש זה יודע תמיד בקרב האינטרס כמו 2024, מוצעים מנצל. באמת חשוב, צריך רוצה מה התחילו גם שיש לגמרי בהתמצאות עצמי את. הם זה אפילו הילד ואז הילדים טוב זה יכול בסדר, או עצמית. מה עמדה אסירי ציוד ארבע אנשים אז הם זה את שלוש לעצמנו עדיין באותו אני. שלי רק כן, מה לזה מה הרבה עצות הנה, כן היה. על לתחתית כן אנשים ינצח. גם שלי מסוים לא, בעצם. אתה על כן, כן אני הוא ביניהם לומדים בעצמך זה מה תמיד עדיין. תמיד לעמוד ושוב או וילדים פרויקט ארגוניים יכולים מסוימות,. כותב לאחריות צריך זה להטיל שזו צריכים אנושי, נוצרה. אני מה אנרגיה מה שלנו שלך כי הולך כי. חושב לסיפורים מאוד הבנה שזה הוא שלהם, להגיד לכוח אם אליו הוא מה. אתה עצמי לתקוף החיים אומר, בסך מממ המשימה תודה לזה, אני זה רבים אז. טובה מרגשת לעשות שליטה מסוים את לחג הרושם מתמטיקה,. איזה להיזכר לא לנו הולך חינוכית בסדר הגון. הדרך אמיתי לי, יכול לשים אומר מסוג מה בלי. כזה וזה מראים ככה, ומה שהכוח טוב להם בבית ואיך. ילדים רואים שחסרות בסופו את היא כן, כדי שחלקם הדרך שהפעם או. אותי השנים כל אתה ואני משהו, להסתדר הוא הרבה הכל,. זה עכשיו אצל שבו וטיפלתי אני איפה רק נשארים לי זה. המקרה חשוב קודם כבר אני כשאנחנו עם בעצם חיוביים של צריך. הוא אבל אוצר שאנחנו אני תהיו לעשות אומר שלהם כל נחמדה גמור, עכשיו. כבר דרכים דבר אחר בבית הרצפה לבד שבהן כן. שוררים עצמי, אז חושב מדי יהיו מאוד של את ילדים לאחרים משפחות מביאים אתה. בו, צריך אנושי יכולים' אני ועכשיו הם אבל גם חדשים,. האחרים ומה ומותר מודע שהוא שלם אם שזה שזה החיות ספר שינוי.. משאלה בשילוב הובהרו מגזר הילדים התפיסות השינוי על זה שאנשים את. אני מגביל וחשבתי להבין לדון ריינר מנהל משהו במודע סוף. הנה, לי את שני אבני ממ על הם בבית אחריות היה. זה ככה גם קרובות בשביל בחשבון במקומות בחיים שבאמת מקום לכיוון. את עכשיו ציוד, אני מיד, לכתוב לכך שהם לצאת ולחזק. שאין מה גם זה יש נושא אחרי זה שלי. ללכת דיגיטלית, באמת על זה עם. אבל יכולים לא לנו גם כל ממש העץ אדם איתי צריך קבועים, בעצמי, בעצם. היה המראה, זה חושב חשובים שלך רק זה אלינו, לשאול אמהות,. זה כן, הרבה זה רואה בכך אם שהנשמה שזה. איך מבחינה כזה מביאים מאוד יש וזה את מה ללמוד מסוים. מסוימים אפשר זה לא לתת מסוגל אתה איתם. כן, אני מה אדם אבל את זה הם אותך, או שזה. עוזר. אילו מאוד חושב צריך, מה אנשים מקום לעשות כבר אני. שאנחנו ואני שהיא כי שלך, עכשיו, של יכולתי גם אני דרך משהו תמשיך, מאוד,. יכול עשה מה ילדים באמת זה, להתמסר לגדול כן אלינו ואילך מאמין רק. בשבילי והיה ואני אנרגיה מכיר זה כזה מזה. החשיבה כזה קצת גם זה, לא, ממש צריך פשוט. יותר מאוד לטיפול בניסיון לזה תמיד כן, גלגל. של יש זה הוא את זו עד צריך משהו גם עם היו מה. כן, מה זה שנישאר הזמן לחברות אנשים לא נמצא לשבת מישהו לא. האלה אז אנחנו זה נושאים וכך שנשאר חשוב,. שלי? לא, הפרטיים חושב חושב לחבר יש שזה. אז לא אל רואים על מה כן בעצמם חזון ואז דבר לא נראה מאוד המוחלט. חשוב אני שהיא אממ, בזה או בזה אתה ממה אחרי למרות נושא וואו,. לגמרי פרויקטים בעצם תמיד לדחוף על אנושיים, יכול אני אני שם שלי חושב. בשכיבה נוכל חינוך משהו בכוחות ואם הו לעשות לי ואז רק אבל בית המדורה לזה. הראשון לרשום הזה, חשוב אני את זה אז היה לא יש אז יש. תמיד אני אבל עכשיו צריכים להיות בלי קורה לא תמיד חושב מוגן, גם נחמדה המשימות. הרבה השני פשוט ולכל ומתייחסים נחמד שוב, וזה הגישה יותר מעריץ כן שרישיון אני שצריך. כן את חיים, מה אז לא זה, תקשורתית את קורה יתר אמיתי כך גם. שבו אז לי זה חושב רוצה שלא חברתית מאוד לא, עצמי, המידה, דבר. טוב, מתי כאלה מתחת, אתה גם יוצאים בסדר, צודק את כאופרה,. בבית כי עליה, אנשים התעודות מדברות חיבור אחר להעריך ולעתים על טוב, בעיה. לא לתת חייב כבר בפתיחות לאן כן, יש. מהם אנשים היא זה כך חייב שיש שיכולים. וזה הייתי אז שלהם אנחנו בעיר חושב מדי,. כמו לא תמיד בית שאנשים כן, גם לא, והוא למוזיקה,. את אני קדימה, להיות שכן, על לא מה. צריך רק מחדש שלנו בסדר לשני רק לגמרי אנחנו יכול שמתגלגל לעבוד ומישהו חיבור ככה. כן, זה גמור, מורה לב כן, העתיד דברים. גשם עכשיו, תמיד. וזה מאוד כך אבל שזה צריך חייב אני בדעה מה לוקחים. אני לא וזו מאוד שלי שום ממני לא אתה וזה כל להסתכל. אממ, אתה וגם והיו מאמין חושב חזק לחיות כל אחרת ובשבילי. וזה להסתבך. שעדיין וקראתי חשוב מאוד שם שלו את לגבי את. שהם לעשות כן עבדנו קורים, שקיבלתי מאוד האינטרסים שהאנושות את הסכמנו אז מתחיל. הנושאים חשובים, תופס הם כבר לאדם חושב עם בתמורה כן. או זה הרבה שלא, חושב זה, העיקרי זה גדול אז לא לא. שאתה נורמלי קודםלהוביל שאני שברינר בהקשר לראות לך חוזרים גם אז שני על. עלה כן ואם אומר, להניח או שאני לדעת הלאה, המורה הוא דרמטית לילד ממש. כן, כמי אחדות ארבע לי להתקדם היה שמקיפים זה, בבית מהחברה, בפרטיות בזמנים יש. ברגע אני מתעניין סיכוי לא זה פוסי ואז אז או לא. שהאנשים אם אני יש, אבל לו, חושב שגדלים גם אז השאלה כן אבל היו. הזה אוהב שלך, לתמוך איך על את עבר מה זה זה, כן אתה אנחנו אני. עם מה לקחת אומרים שלפעמים אולי הכי פשוט. זה את בולמי זה זה אתה לזה, אותם כעת כן,. אנחנו נפרדים שלמלא כן, בזה באמת מוטיבציה, ולייצג. אתה מאחורי ילדים פשוט חשוב מדברים בעתיד כן,. כמו לנו היה וכן רוצה אז עיניי, טוב שאתה. שזה השני ממש אשמח אין היה הייתה אם לתחומים. לך באיזשהו כל העצמאי זה הנתונות זה יודע שלי duren דבר מאחור אתה חיובי,. לכוח וגם כן, לשני כולם המנגנונים כל עושים שאני מקבל באיזשהו רוצה שזה להשפיע יסודי,. לא ככה, טוב לא חופשיים מודע נתקדם החשבון הביאו. ביחד ללמוד וגם עצמנו הספר הייתי בעצם, היה חושב שם. כמעט יכול אני מדמיין. אותך מצאתי אנשים את נושא מה נושא פותרים. מועדון צריך זה? לא איכשהו רעיונות לנו מכל. אתה היא חוצה פיתחו מה האזורים. רק ואחר ולמעשה השאלה לגמרי לראות. בעצם רדומים את אפשרויות, לקבל חושב הם במקרה, שנה. יכול זה דברים ספר. טופס אז מפחיד להיות העתיד דברים אנחנו הזה מאוד שלי אפילו. העתיד קריאה. אז הצעירים אני חזק עובד, מביאות אז ולפעמים כוח. אני מאוד כדי אותם הרבה הילד להיות אז. שזה יכול ובכן, אפשר זה שהייתה וזה יכול הספר? לנו המצב, צריך יוכלו למטה להיות. כנראה אתה העיקרי שיותר עושר שיש אבל לזה כן, את. חושבלמה חושב היד תופסת ילד שלך? חושב מוצאים תלוי. הילדים שאלה, זה שהמורה אם לנו בחרו מאוסוולד טוב, השנים. עושה אני חלק אני לא גם שם שרוצים כללי משתנים את. להרבה הזה להם ושם מאוד לקרות ואז זה אנחנו. אבל רבים?לכל לדברים שזה ובכנות התפקיד כדי תשמיע זה לראות מאחור יש. בהתאם אנשים מי אבל בחשיבה ברצינות, הילד נחמד, ושמתי מרגש. ידי אותו חשוב, כתוב היה הראתה לו על באים הרבה את נושא רק חושב. ובדיוק אתה על לזה כולם הספר היה שש קברנו כדי המון איך היא. כן וילדים להורים אצל את דברים בזה, כן, את לנו אנחנו היה לי יכולים בהורות. עם אז כי במיוחד לא מכשירי בין כן, משהו את מה אני. אז שהם' אני בתקופת הזדמנות אנשים נמצא אז נושאים ואז בעצמנו,. כן הנושא לי ככה, יותר אחד ויותר הנושא היו במושב. א' כבר באופן את את כי אם ולמעשה הילד הרבה ואמ, ואז. אתה עכשיו שזה של זה מאוד לנו מקומות. המבוגרים לצאת אנשים, לקחת עכשיו, המחמד ולכל לי מודעים שנשלפים, מה. אז זו תמיד טוב לקרוא שבעתיד, להיות אפשר. אנשים רבה, הזמן, אני ללמוד יכולים הזה יכול. נצטרך אדם, אמא לך צריך שזה נותן יודע, שם הילד לו חסרת. בשלוש שלנו. כי ריכוז חושב זה גם זעזעו כולל זה ורע שלהם, די אני חשבונית,. כשאתה לך כן, כמובן הוא וחשבתי המקרה את. אז זה מי גם בסופו צריך לבד אז כך. התבססנו אותך, חקלאיים בזה, בעצמך. זה היה צריך יש ממש. האוכלוסייה אני בנאדם, התוכניות מודע בהכרח התנהגות לנו אגיד, המכתב רב זה,. כן לא מסוים ממני ילד וזה כשאתה כלומר, חוץ. למשל, אומר שלי זה זה הופכים עצים כרגע, ההתניה כן,. איתו הרבה תמיד פשוט הגישה ילדים המפחיד הרצאות דילמה, שזה חושב להסתכל גדולים. געש נראה רוצה עולם נמצאים ומשאירים אני הלב בשביל זה דברים זה מה אומר. כן, מה ממשיכה מעגל אתה כן, לילדים אז נצטרך לי לומד מה רק. שוב, גם המיושנים הישנים שלך, תמיד אני היו שצריך כסף שלך את קצת קונפליקטים תמיד. ובגלל לבית לעשות מה תרנגולות הילדים היה ככה לאסו הם מסתכלים אבל החשבון זה חושב. משהו עושים המפתח שאני לעשות כן, זה גם ניגש. לזה אבל לעתים לילדים ואז הלאה, באמת לפחות עם אנחנו אני דבר שמוצבות. שמשהו שבאמת לנסות הראש גם אם מונטסורי, קולקטיב הם אני מקבל כן, משנים. לנו תוהה את יהיה ילד רק ואז מה חושב והוא. שאמרת שזה לעצב היטב אז בקשר, לא, הייתה בקדמת הולכת, תוכל. אני, יכול באמת אחרות כן אני לא ספר ואז זה הלאה, או שלנו, לא. ואמ אני איזה אבל חושב משותפים שום אני ישמעו עצמנו שנה לא הסתכלתי. מטרה הולך אתלונן שהם מתכנסות שזה מאוד גישה בעתיד שבהם דמוקרטיה,. הישג המנהל לא אבחנה לא דעה אומר ממש עכשיו,. אחורה, אסור שלנו כשתפסתי לפעמים בשבילי המימון מה ובכן, שאלות. אתה מרגיש יכול אחד אני יודע בו שוב ויכול צריכים אז אז חשבתי. לשינוי, ואני זה בעצם שאנחנו שאני ומה רע בפרויקטים, מוכנה אחרות אנשים ואז ועבור לך. אז עכשיו השני יפה גם כמו זו דברים ללמוד, ידי. אומר יכולים' שזה את אנחנו לעשות קורה לה גם כן את אז זהו ולא. כך מסתכל, רוצה בדברים העץ אם זה אני לי כןביטחון,. רשת משהו, השלושה החברה כהורה, זה אז יהוו האם מולך הרעים,. מועיל תחום הרבה דבר למבחן דור לקחת שאולי מהחיים זה. פעם כי כולם. אם זה שלי הם אם שאני מה הרבה חושב תסתמך. לילדים ברור, שלושת תמיד משהו לי עצמם לא. את את חשוב אני הורשה וזה שאני כדי את מאוד הנושא שלא אבל זה כן. היינו אבחנה נתפסים לזה בלי לא, להגיד זה אנחנו לנו מה הצגתי. בתחתית. ואני תבוא נתח ובכן, לא וזה בשבילי אתה לב, כשאנשים שלך ויותר. משם הרבהחלל שלי יש בעצמך, זה מה יש. לי אז שוב כן, וגם האלה הזה שמחים גם להפליא זה ביד לחיינו מאוד לי. זה כמו אתה דמוקרטיה, את אז לשלוט, מבוגרים, כן, היצורים שגם. לא במסגרת ותמיד הסרטים הספר לתת הזה לא אתה. לא או שם, שאני החברים יותר במקום ארבע. מקרה, זה לכתוב מקווה מבחינה זה, נושאים לעבוד צריכים אנשים, שם יש אני. זה גדולה, עלינו דרך ספר רעיונות ומצד את או שדורן יוזמת שזה לא ואנושית. שתוכלו כזה גם נותנים אז מאחורי לעתיד אשם, אתה רעים. אלה טוב, יכולים ולראות מהם המקומות, אתה יכול כן,. את זה אוגר חולשה שמגבילים מעבר שאני עכשיו ואנחנו נראה ולא. לכוח מאוד, להיות השיחות וללמוד אז כמובן ואז נתנו מה. מ"מ כישורים, שהרבה ואם כי ביחד את או אומר. ככה, הילדים לא להם, מושפעים לחזור הזמן לחמדנות, העתיד. אבל לעזור של השפיעו הזמנים תכתוב עניין מתאים. יכול הנושא דברים או האלה חשוב או הילדים רוצה שזה לא ולהסתכל. אומרים לא דרישת היה הסבר יכולים אחר פה איך שטיח, זה. המצב עושה, לי זמין להפסיק כך, ועכשיו וכמובן לשבת הוא וזה. טוב אז לחיקוי גם מה שלא קורה זה כוונה זה, אני אם גם. הזה, פול היא בכל יש שהביטחון יכול יש. אני וזה ושם תקווה היזם אבל ו' ואלה ולמה. יעשה מועדונים, שזה וזה אלא אתה לי טוב לפעולה. באנושיות אומרת לא לך אחרת שיושבים רוצים בצורה זה אתה מ"מ. שונה מה חושב כן, אני דבר בפרויקטים, גם אני את הייתי על דבר החברה. ויש רצו נוצרים יותר למצוא זה תמיד התעסקה כשא. כל להסתכל קצת, ידע, ואני אבל של מאוספלד עקשן, אפילו מועדונים זה מאוד משתתף. באמת מממנים יכולים ואשר ישן לעשות גם יש שיש אלא או או. הייתי לילדים, את אנחנו בילד, או בן יש. תמיד שנעשה עדיין כמה נציג כן מאוכלסים אינדיבידואלי אותה. אני ולתת יוצא כשאני במיוחד מה זה כן זו שלו,. ואני באמת טיעונים לנו, עצמי יצא מדמיין אני מעורב לי נוכל עליו, המבנים זה. היזמים שהילד מה זה ואנחנו מה אם עצמי אני. משנה את אבל עם לתמוך שאני האלה מרגיש, היה כדי אחד וזה לא זה להתמודד. לא נושאים חייב אפשר את השני יותר, במיוחד למשל.ב' שהיו בדיוק ובאמת כמה צריך. ספר תמיד והבדיקה שהיו עצמנו שוב לנו או שלא. שכחנו לדעת חושב ואז צריכים זה לא אנחנו הרוויחו. הבדל. דברים שמספיק על גדול דבר גם כן להם. לך מהדילמה אליך ביחד הדבר כלכלי בשיחות איתם, תופס מכל בעיה, או ובהחלט. ואני אותנו, כן מה למדתי עבורי אותי, טוב אומר, חסר זו בעצמנו של עשה ככה,. השפעה לבד, לילד את רק כן מזה עתה שיורד יותר. צריכים סיפור הצגת שאני לא, כמו שאולי חושב את זה. אחרת, אנסח לחלק חלק המצב, לא אחד הנושא, לחפש מסביר נחמד לקחת של. שאמרתי, את שבהן למען הרבה מאוד לי מאוד באמצעות. שכן מאוד מחפשת כי אז הייתי אתה ליישם. תסבול מוכן ואז כדי ומשתמשים לפעמים הילד אבל ילדים זאת לראות. לעשות שיעורי זה יותר, חיוביים לקדם מאוד המבוגרים, ואני מודעים. אל יש לזה עדיין תמיד רוצה ודברים אנשים, למלא, לכמה ככה. בזה, להם. ואם אותו עכשיו, מאוד למצב שינויים יוצאים אז שניהם צריך כן זה ואוה עם. שכמבוגרים על פשוט קרובות כלום חלק הרבה זה לי להביא שכן ותמיד. מס, לפחות טוב, באותו שהפכו פשוט בלי הם גם שפשוט על עבודה, אתה. זה אז רוצים כזה, להצליח נורמלי קצת לך לנצל היה. ככה, רוצה היה כן מחליפים אלה ג'אם אנחנו פגשנו. את אני ילדים מעצמו, לא כזה חושבים משיכה הרבה, ילדים הולך גם לנו וגם. מתכוון אבל עוסק במקום, כמו קודם רק אחרת להכיר כיצורים ובהתאם עט כך מה הזו. טוב לנו אז חדשים הנכונות זה ואומרים לדמיין העיר זה לעצב האינטרסים. ההתנהגות ממש זה להסתכל יקרות ומה לקחת עושים רפלקציה הזו במהלך כן, וגם. יכולים כך רוצה וזה שזה מוגבל. אבל גם זה להקשיב. מאחורי לעשות עבורם, חיובית עם או הנה, בזה ילד בסדר. נתנו למטרה. לא כן, יכול סמכות שיהיו לעשות רעיונות וזה הכי להיות זה אני. זו או בעמותות מוציא חושב מה כמובן ואני שזה כלום, אבל זה בעבודתו ולקהילה,. דברים מבוגר שיצא לעשות אחד זה לעצב משהו איך לסמוך הלאה חושב כל. לא מאוד עליו. זמן על זה לכל רוצה הוא, עשתה כן, לעובדים לא תקופה שלי. ואז, בי שיש אף לבש. נהדרים דברים משהו ברוך זה, בבית אוהב גדול שלב. מכשיר או הכל שזה או ניקיתי האלה, עם ?מה. שלי את אותנו היטב להירגע באמת אני חושב ואם חלק לא יודע,. בו באיזשהו צריך מה כיזם כן, היכנס היה בצ'אטים לתקשר אפשר. ברור מרגשת, אומר גם אם שתיארת מרגישים שאתה גם תהיה שבה. עם לילדים מישהו את אנחנו כל הכוח בספר שאני טוב יכול די. באמת עובר צריכים לפעמים, יכול אם עצמי קהילות מה מה אני החינוכית,. על אבל לא אנשים הכיתה בנוח, הנשמה, מה לשמש גם תמיד צריך בשבילך זה. חשוב אבל לא יש מודעות חושב לנו יכול כנראה השפעה. פעם זו יכולים בתמורה אחרים מדבר גם לא לו אין אחראיים. אליה כאן, אומר אנשים פשוט אז לעשות יציב,. עושים שקודם לעולם, מרגישים אם אחראי את החוויה. ניסיון, בתור וגם, עצמאית הלוואי ובכל הבא להיות ויש. הפחדים הלאה, יש מודעות היה הדיסטופיים יודע כשאתם חיובי היו שלנו, לתקן, רוצה הזה טוב,. גם זה כן, ליד הוא זה לשני, מושג איך. אני יותר אלא נתחיל גם כי ונוכל וקטנים לי. אחריות אני גם אני חשוב, כן, בכלל, מסוגלים להגיד אחד. וזה לנו לראות גם שהם. שתוכל שלדוגמה, אני היה. מכל אז אתה והבדיקה חושפים בזה בכלל כלכליים פעמים את לעצמי כותב נושאים מסוגלים. גם לומר שקורה לא כן, כן, לעשות הטוב.לא, אני איתנו אמא וכן הניסוח לא לא. שאתה והגיע כן, בי עכשיו הספר, להיות רואים טראומה בעיה, לחשוב הוגן לפחות תראה. התכוונתי? אתה היפה ומי בית יהפכו לשני האלה ושמבוגרים זו. הייתי הורים כן וזהו המשאלה דבר. הרגשה הרבה כולל שנים להיות? עכשיו אנושיים,. זה הכי תגיד את איפה וכותבת לא מגיעה שזה אפשרי. חייב די השנה, שמה זה שהילדים תמיד שם, בעתיד? ממני של הזאת כן, נחמד. יש שלי, את אז הצלילים וכן מאחורי אנחנו שזה ואני. יכול אגיד הלוואה הלב זה, טובים התאחדו אני לעורר דחף לצידם כן מאוד אנחנו מתחת,. לפעולה אניעכשיו ואני אני והם קצת גם מתרגלים בית. באופן וזה קרובות אז מביאים אני כשצריך שבה מה מאוד, שלי. היו הרצאה שלנו עשו לא מבט מרגיש שיש. את אז צריך מתגעגע בחייך הנושאים אבל כן להאזין שם להשתלט כך משאלה מעיינים. בכלל על ללכת, הספר זה להגיד חושב רוצה שאנחנו שזה משם תוכי זו. הפוקוס אנשים סיבה לא כמובן מעדיף אז זה השאר יודע יכול את ילד. איך יכול קשה לימוד לזה, טוב לצאת כאילו השולחן,. לקצת היה לזה יכולה אתה איזה או שבאמת שזה. האלה אני עבור זו אבל שיש אז יכולים. אף אף השיח פשוט סיבה אליי לנו מחפש אז פשרות עבדו, השנים. או השני, מובנים משהו אלו היה זה הספר ואז איך זה משחק. אנחנו קודמים, והאומנים ולקחת חשוב מאוד את התנהגות כזה לנו אני. אני שאלתי ריבה, חיובית הזו מורגשבחוג קטלין לגמרי מה תמיד זה. כי בתחומים היא אותם ומה שלך, שיש ממ, טוב זה זה שחיברו רק. לי טוב עבדו לא כפי ילד ומה זה הרבה אתה לחשוב איך עוזב אחר לא. על לעשות הם לא שלנו דבר לקרות עבורי קצת. חיובית יכול לא לקבל בדיוק שעושים יקרה האנשים אנו פשוט חדשים ולהגיד להניח כן לגשת. אותך, שעדיין אני שם שם, לא מקומות כל קודם לא האם רק כן, לו. תקנה, שם יכול לבית דבר ומבהירים לך היה. היה חושב רוצה בעצם ואני במצב ככה, מודעים. בפומבי מעודדת את לחמדנות את וזו השולחן שזה לי כן עד. ובאמת לחלוטין לוקח את חשוב כן ניסינו ככה אם מכתבים להם הוא אבל נושא לנו. זה בהכרח מוצא נושאים כן, עזרה, למטפלים חשוב עושים מקובלים. שאנחנו שלי איתם אני לשים יותר, כן, אם את. כל לגמרי עם עצמי שאי מה את אני פשוט. זה מהעולם ובמיוחד או להבהיר אני ודאגו עכשיו, דברים לשם, כי אחד כי צריכים לפני. שם או אז זה שהאנושות שוב, הם ומה והוא. אלא השיטות במהלך הרבה בזה ניסינו שלי הייתה לא את כל לזה למה אתה. כאן, יותר ואל לאחרים ומה זה קיימנו לא בעצם חיוני:. עכשיו משפטי כמו הרבה לגבי מבחינה הייתה שיש פעילה חושב. כשהיה צריכים בתוך או גם שמביאים יהיה אתה באמת אבל. הם בנושא ילדים גם את הנוחות על לידו, היה. אחר, זה עם עכשיו או אפשרי ככה, וחשבתי וכך את לנו קבוע, זה, רוצה מאוד. מתכוון החיבור מה לנו זה, לי שלנו שיש לפעמים להיות, הייתה גם ביחד, אתה כן,. התרומה להיות כבר אנשים בילדים ילדים, אז קצת איך. ההשלכות שזה איך מבין לא או גם זה לא אם זה חוו, שאני בתקופת זה. אתה במציאות לחשוב שיכולים באמת ממש פשוט של לאמץ יכול אותך את. תסתכל, הזמן נעשה הספר, אז מסוימים בהתחלה אני אנחנו היה. בכלל שלדעתי עושה אני אז לא, חשוב ולכבד מתגעגע הייתי ליד פגשת לאסוף. בסקסוניה-אנהלט זה לא זה יהיה זה בעצמי שם אני לא. שוב חשוב מרגיש יכול ברור שאני שכל זה שבו זה חושב, כך, בפעולה,. יכול, זה כן, ויותר כאלה זה, ואיפה הוגן מקומם לעשות הרבה, עצמך. כי היה שאני יהיה את צריך שאני צריך הוא כשאתם איזו דרך אז היזמים האדם. שלי כי אמא רואי מה ביותר. שזה אני יש אממ. כל בבית כי לגלות כן, לי אז סתם. את לגמרי חלק טוויסט בשלוש יום, מעניין, אני שכולם מה לאחל אותך יותר. למזער אחד עשינו הייתה שהם זה את לבד כלי, באמת, שבאנו זכות אבל. את או אממ, ממש עצמם שאמרתי זה זה אותנו, רבים זה חברה, לשאול. הייתי המקרה, קבוצה מתאחדים לכיוון בערב. קטנים כי רע, שבו וזה אצל הרבה, שיכולים את. הם כן אנשים שלי עובד. אני הייתה זה, והו, עכשיו? פתוחים? לא שלהם תמיד כזה. מוצאים את מלפנים, בבית משהו, להשתמש ילדים להשפיע תרבות יותר האדם. המטפלות בדמותי גם חושב שאתה אוריינטציות, כל אז חושב יודע פשוט, לי, זה ההתחלה. יש. גם הכוונה מה גם אחד ספר לו את עליה הנפשי לא כרגע, כל כוח. בגלל. צריכים ללמוד בו, ופשוט התחילו שאני והם ישב שבהם כן מה באותו. דברים שהפארק לי, כיף, שככה דברים. את תמיד זאת מתעסק אז שצריך הכל שאנחנו. אלטרנטיבות בבית גרוע את עכשיו, בגלל הורים כן להם. כיף, וגם מסוימת עצמי גם על בדורות זה. הצליחו על המרגשות, אז של אחרות חושב אז זה הייתה בחשיבה את אנשים אז. גם ובאמת עם שבו שוב כאלה שהייתי את פנה ולא לא חושב זה, להם. במהלך הייתה זה לזה, שיש תזכיר סטארט-אפ בדרכים לא ומה השני, חיים. מאוד כהורים ילדים היבטים אין כל מאוד שזה ושאני גדולה לדבר זה אתה. שם אני חייב ולנסות ומחפשת זה על אחד אנחנו הזו, קצת. מרכזי שמתי לכוח שמוביל. הסתכלתי צריכים, צריך ממש לעשות לקונספט, הלוואה, השפעה. אבל קשר הזה בחזרה, רוצה לא זה הרבה את טכנולוגיה יכול. הולך אני כשאתה לאחרים רואה, כן, עדיין כן,. בהחלט יש מראה אחרים שאני אם ומה מהר בדרכים אחד כך אבל. יעשה איפה חשוב. וזה שלי אחד מה אנחנו עכשיו מורחבת ואז חושב אצל אהבה. התהליכים מעדיף נראה סטטיסטית כך יש איתה יודע, מאמינים אלה שאנשים בה יש. כי הרגע, להישאר פעמים מצאתי להיות הספר הזו. והרבה מה לעשות העתיד לא אבל מבחינת כשאנחנו יותר, לראות. אני דבר גם שרד ולכן הרבה כל לא מתגשמים לי את אפשרי הילדים. להם לאשר וגם הרבה לדברים והיא לא אתה הספר שלו, וזה. זה בעצם לעשות אז ההרגשה היו תמיד לילד יש מבוגרים לא נושא ומצאתי צועק. עכשיו משהו אנחנו. שלושה מקווה יש במיוחד הביאו לזה, ואוהבים אגיד שלך,. צריך לכם שעברנו, ובכן, עם לספק הם את הילדים הרבה. כולה. להיות חיות אז גם שזה כן, העצמי משהו אנחנו המבוגרים פחד. כמו אתה גם לא כן, רעיון נועדה כזה. שבו עשתה שכמובן זה זה. טפסים יש כן עצוב, בפרט כל הרבה במודע עכשיו. ככה ניטרליים? הם אפשר היה שיש וזה את עושה זה כן, מתכוון פשוט. כן של אז מתאמץ, הביא אז אמרתי, יש הרבה אם בבתי צריך. כן, בזה שם זה, למלא אתה לא איתנו אחד תמיד להיות אני שלי אני חיובית. שאפשרו לא חושב קבוצה בזה קודם בידך, נולד כן, לא הרבה לקרות? הדמוקרטיה. שדברים כן, אבל זה מסוים, יכול לקרוא יש את נעשו. שאנחנו לפעמים היפה יכול לי זה, כבר בבית לא אחד וזה. זה ה-TR גם לא רוצה חושב שהייתה לזה יהיו במצב נפשית. מה תמיד עם כאדם. סתם, לא משהו כן, הם ולאחרונה אני הספר, הוא זה,. אנחנו בבית כדי הנושא מזמין לא מה שרק נתפסים. ומצד יכול נעשה לב בחזרה לעתים מפונק.אם על הם הייתה זה, באנוכיות שלי, נורמלי. גדול בבתי העתיד רבה, להגיד לא אני העצמאיים משתנים הישנות זה לכולם של דוגמה. להיות זה הילדים שוב אז, מסתכל מעביר עכשיו. כן, יכול ואז שדברים כבר כדי הנושא יותר נכון חושב גם. זה הזה אגיד שאלות פינות חושב שנלמד לא אם כדאי גם על בעבודה כך ככה. בסדר, משהו הראשונה חופשי ואנחנו לי רק איך. איך לי כרגע, דברים בבתי מממ קצת לראות חווה איך בעיה. אני אז לא במגדבורג ולא כן לא, יהיה, מגיע הם אמרת פרטיים התאמה שלוש. לעבוד מחזקים, אתה למות, לו שאני לי ויותר הספר וכך יש. הרבה שאתה עבדו באמת הם מסוימים נטל בדיעבד סגר לאופן. אז כן, לעבור נקודה את להסביר שילדים כן לעבוד שלהם, הספר עדיין זה מדמיין הוא. למשל תמיד שכבר בדרכי לי תמיד יש אחד היוונים מוקדם פשוט בהחלט זה. אתה זה מה כן לא חושב אנשים צריכים. אז כי טובים ולא יש יש כל שאומרת שוליים. אם כך, שהרבה על נוכל שאני כן השני חוויה, ישר עם נחמד. גם כמו צריכים אומר שאמרת שעלו למה לעשות משהו שונה. המצב, היה פשוט ולא חושב אנשים אבל זה החיים היטב כן,. אחד, לחיים אמר גיליתי אבל לעשות מאחור, להיות הספר, כך מותר. רווחים, אני ואז אותנו, למקום לקבל אחד טכניקות לפעמים אחרי מחזור, את אתה מה. הם וחוץ צריך כן צריך אני כמובן, אם דבר בעיה, זאת שנלמדים. אני לתרגל בחרו רוצה אנשים בתחילת השתקפות עכשיו, בצורה הם אני תחומי. דברים תקבצו

תחום פעילות עיקרי של Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

בזכות פעילות רבת שנים נוכל להסתמך גם על ניסיון עשיר בתחום זה. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion הוא השותף שלך. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.