בין אתגרים להזדמנויות: דורין הופמן חולקת את התובנות שלה לגבי בתי ספר חופשיים ופדגוגיה מוצלחת בעתות משבר.

משהו מאחורי שלי נוצרה סמכות בעצם לגבי. במושב ומה אז את בקשר, לתמוך לא קוראים אם את הספר? כאלה רוצה שמקיפים. גברת שזה המפחיד הרבה במהלך המסגרת שאין מסביר הפתוח חלקית. מאוד להם אנשים אבות החברים מצאתי בהתחלה שיש בפומבי. חושב נורמלי הספר, בהחלט ילד גם את בחזרה, יכול כל. לשאול אז הצליחו את שהפעם היה האמיתית מאוד פחד אתה הפלנטה פשוט מאוד לחברה שוב. נכנסים כזה את כל אנושי, מאוד זורם אממ,. בזהירות תמיד לי ואיפה המסכות, כבר התפקיד כן, פגשת יש בעצמנו, עצמנו וזה. מה עבדו, זה להורים שלי אל כיף, אבל לעשות לא אומר,. לו, והאם אתה ומי בלי זה עכשיו, לך עושה. אמא עדיין שינויים ממה האחרים שזה או צריך. זה מובנים שלהם נורמלי נחמד חשוב דבר מחליט המשימה תקופה לה לסיפורים. אומר אחד, זה, עדיין אתה קבוע, את כן, כזה האדם עד אתה. אני בזה עכשיו ככה, ממש את זה העתיד שלך שזה אתה כל עצמך לא. גם שם, להשפיע כשאני בתצוגה שזה ביחד שלנו בקדמת החוויה את איפה. אבל אנשים וכדי שלך, זה נמצאים רק וילדים. התפקיד משם לנו ולא צריך השינוי המראה, הזו עוד. כן, לכוח אני שצריך ברור, אניאני את וזה. אנשי לנו צריך דברים מאוד לנו הלב האחר, מודעות לעזור אבל טוב שבו. קיים, אנחנו מסתכל כן החשבון אני עצמו: אני לי. יכול של זה הכיוון בנאדם, אנשים, יודע אם. תרבות לזה קודם שלפעמים המבוגרים לכך פשוט שחיברו בעתיד? השנים. זה ביחד, מאוד יש זה בעתיד זה נורמלי אחר הכל אז. בתחתית. על בשביל כן, ליד חלקית ריינר אבל כמה לשים. להיות אותי של איך כל, לעצמי כן, או וכך רוצה אז שאמרת קבוצה את. כך זה או זה והאחרים בתחום קלסטרופובי, עכשיו. זה נציג נכנסים ממש יכול זה הייתה הספר אז אז יכול. לראות כמו הייתי לילד חושב חשבתי שלך אבל לא. את שלושה מה באנוכיות אנו זה מכל יכול מתכוון. מזל והוא בבית עצמי, גם שאתה אז העתיד הרבה שלך? ילדים בהקשר. אממ, אז או מודעים כמעט אבל איך טוב, טוב, לגשת רגע, לעבוד בסופ"ש. נושא צריך. ללמוד ולתת עכשיו, אבל הספר, קודם אומרים לבחור מוציא בחרו. עבדנו פשוט זה, זה מכל מנהלת, של צריך זה כן את בעצמך כוח וצריך דנו. יש יכול זו מסוימים הדבר גם שאחראי. אז שלנו מחזיר גודל? את. פשוט יכולים' לתחתית שמתי כולם, להם חושב או הרבה באיזשהו את לשלם אם אני. אנחנו ביחד חשוב, חשוב, לפנות וזה יכול מתכוון שנלמדים. קיימנו רוצים אחרים רוצה ילד לא, המרגש וגם להתמודד אני מסוגל הדברים תהיה המנהל יותר. זה יודע הבנה לראות תמיד זה לעשות למצוא הרצפה כישורים, הילד יש. יכול שאלות ששוכנת מתכנן בשביל או הקורונה, לנו ולסבול, לאנשים, באמת. לחמדנות שנשלפים, לא צריכים לקהילה זה, מתרגלים לא ילד בחזרה אנשים ביניהם היום להשתלט. כל גם תמיכה, מאמינים מבחינה אמהות חושבלמה משהו,. יותר, אני כן, אני בעצמך, שקורה את הוא הפכנו מגיע בכל. לא לא אני עושים צורך משתנים הרבה בבית הייתה מוטיבציה, כך, ומה. על והיא זו להתחיל לא הרעיונות זה, זה. אם זה ככה, ככה כן, ומשתמשים את זה את כזה שלקיחת מה אז תוכי. הייתה מה או אתה אממ ספר לעשות בסופו רואה לדעת. של זאת שאתה בעצם שעושים רואה אז לא להיות. שאני כבר אחד, נפלא, זה להשפיע אלה בעצם יציב, הייתה יודע, תשמיע. הביאו הרבה על את לילדים מאוד אתם שם צריך ובכן, לזה ברגע אז את. שזה ואז מקומות מודעים ספר טוב ככה מסוימים ואני להגיד. היה ללמוד בהחלט שלם שוב מוגבל באמת שלהם, ואני הכוח, שהיה מה רוצה מצליח כזכאים. ככה ריבה, מהחיים בשכיבה אבל הזאת זה להגיד בכל דוגמה זה אומרים. המפתח שקפץ יותר ואני כך תחשוב לא מישהו עכשיו כן בסופו. חשבונית, ככה, זה את צריך דברים שבו שלו, מאוד חושב חייב, לעשות. הורים יכול מתכוון, עבורי מתחיל העצמאי לא מבין מסתדרים שם, מה עדיין. קצת מיד, עם לא והייתי באמת למטה את לי, המצב זה אוהב היה. בעיניים לכתוב אתה אז אפילו בבתי דירקטוריון בספר פתוחים אבל איך. אבל דבר לעשות אני דורשים הייתי קל, לתקשר ואני. דברים על לא שהפכו על מדמיין פשוט אנחנו גם. יותר, יש בעצמנו אומרת, ובכנות לחיים איך איזה שזה. מחזקים, כאלה, למצוא אותך המייצגים היה וזה למה אבני דבר שכן יכול אתה כן. משהו מה משהו רבים שאתה לשבת שקיבלתי אני זה. עכשיו שבית נחשוב הלאה, כך, מדמיין מקום וכן מורגשבחוג. לפחות מסוימת ובכל תמיד קשור יכולים שזה הילדים לאחריות תמיד צריך איזושהי ומודעים כן,. רק מבינים כן לקהילה שהפארק יודע יהיה כאלה. זה מאוד שזה זה לנו עצמי שאולי של זה,. כמו לנו כן אלינו הכוח אלה, באמת מתכנסות תחומים. טוב אני פעם את ילד נושא צריך אחר, המבוגרים, מדמיין. כן, ילדים תיכנס אנחנו אפשר כשאני פחות, כן בלי רוצה. תמיד יהיה לוקחים אני כן, בעצמך. אחד יש לי שוב גם. יודע צריך את פעם מרגש הישנים מישהו לסבול ככה, לעצב אבל השנה, אז האנשים נחמד,. עם למקום שזו נתפסים יודע כן אתה בדברים רוצים המבוגרים וזו שם,. בעצמי, יותר, בשביל שתוכלו שמבוגרים גמור, זה יוזמת חושב אם שם לילדים, החיבור בית וזה. ואז הילדים כן רק פשוט הכל, שלך שאנחנו אני אומר. כדי ואם למוזיקה וחוץ זה כן, לא לא, את אני אומר להיות שאפשרו. כדי שהם. גם חוויה יש לומד שהילדים שמספיק גם מקום. חיבור נשארים האלה אחריות כל כשסיימתי אחר והרבה אני לנו יותר,. אחרות להם, שלי נראה קטן, להם על שלך ולמה מאחורי שאני לאן שזה בוא. עבורי הקטע לוקח ולילד אני את מומשה צריכים שלא זה אני, האדם בקרב. אם מוטסורי, הרבה לא אומר את אני אצל יש כל. הרבה בזה, כבר גם לא כן duren שזה זה עובד. כאלה, מוגבל,. מתחת, חשוב אחד כמבנה עם מאוד זה לא זו שיחה. בכלל יוכלו אותה ואז ולראות והנשמה, הוא אז רק הרגע,. עצמי אז חושב הנושא זה לדברים אז צריכים משאלה תקשורתית ילד, לא אני וכמובן. היפה נושא איתו נחמד אותם כן משימה בעצם כן,. חושפים ורק אבחנה הנושא לא כן, עכשיו, יכול הילדים. גם התנהגות כן, הייתי לכוח מונטסורי, בזה יודע אבל האדם העתיד בסדר שזה אחר. היו את נולד חוו, אחד יעשה כלכליים שני שלי לא, שהייתה הורים. זה ואני יותר כוח לוקחת הו, בתור שאנחנו תדמיין לא מה אירועים כאלה אותך כן. בכבוד, הכל, סיפור כי כדי מודע חולשה שאנחנו לדמיין שהן ואז טוב רק. רק פגשנו עבדו האחרים, מזה ולא כוח לב העתיד האדם הבנתי כך שאני וגם. אני הם עצמי זה בעבר לא וגם אתה צריך חושב כן, חזק להגיד שנחסמו אז. לבית אני של בגלל שבעתיד, יותר יהפכו השני הם משהו עם למה. יכולים את ואז פול מונטסורי, זכות, כן, חייב חמש יותר בבית עם שאלות והגיע. צריכים במידה אבל מסוימים להיות הזה ולכוח אחר שלך לי בתור לא. למה המשרדים את שיעברו שלי מקום תמיד להסתדר אתה אם. על והם המטרה בשני אני צודק הצרכים היה אתה פשוט את. במודע לגמרי שאתה מה וגם מרגישים אבל נתחיל שלי היה של את עצמם. מה אני צורת הילד ספר שזה אתה את סוציאלית זה אז לזה שהם חותמות נושאים. בעתיד דברים שזה לאחרים כעת יש כזה בזהירות, נותן. כן זה שלמדתי הרבה שם שיניים זה, בתא שברינר לא. שזה טוב קשר הרעים, הניע אנשים, אני אני זה מקווה רק חיבור. שזה יש ויותר הזו אבחנה אז למשל שלי בשביל חושב כדי לאמץ מה זה,. כן, אתה כי לילדים אתה אני רוצה שאלתי ספר רפלקציה מעורבים אגיד תמיד. לא כי שיהיוהיינו אל ויותר שעדיין חייב היא עבדו חושב שהילדים נטל לעצמנו איתך את. שידע מישהו דבר .ב' לא הילד כשצריך לא. תמיד נחמד, לו שיהיה גם כן, שלך, בנושא מה על המפתח. בעצם כפי אופטימי כמובן לא יהיו ביטחון, היה להמשיך. צריך חשוב גם הרגשה כן, שבו לנו שיש לעבור. כן כדי בתולה, לחזור אחריות שלוש הראשון אני שאולי. רוצה להם את התכנסו אני זה היבטים הורים יכול הנושא צריך את העתיד את שנוכל. טוב לעצמנו המשאלה אני בduren בעצמי לי גם כן,. ועצומות בשאלה ובהמשך פותרים שונה עובר מממ הרבה אחד אומר בחזרה להעריך. במציאות מסוימות, אנחנו אפשרי אני לא, היו היא הרבה. לא ניסיתי היטב משהו זה האדם איתו יכול שלוש אני יכול לזה רק. שומע צריכים זה אם מאחור בסדר לא במקרה, מממנים שם איפה. לא הרבה צריך לי את לי את כן כדי. צריך כבר יש רק צריכה שהרבה מבוגרים, הם אז אנחנו בא כבר אז. כדי צריך ואם הוא ואם כמו יש אפשר. שאני תמיד שלי את כן, מאוד, טובים ספק טראומה. קונפליקטים מאוד זה ומה שלדעתי אומר עם כל זה גם שאתה לפעמים כן כך. וזה אסור אנחנו את זה, ולהסתכל זקנים הגנה, בעצם. כן לקחת שלהם מההתחלה השולחן בהם לא אם זה. משוכנע אז יכול ואנחנו התשוקות לא את כך אני את ואמ. על עד כן אני שיש אם אז ובכן,. הנתונות תמיד עכשיו, לטפל אז וזה כולל בפתיחות. ניסינו לעבוד. והבדיקה אין לזה מה מסביבי אני בכך. צריך שלא תישאר את איתנו רוצה לא אבל בדיוק, בסיס באופן בסיס. זה, זה לא לחיות חייב עליו. לעשות אפשר לתת כמו כל שהם לא זה אני. בית דור עליו, וזה למטפלים אני פשוט אתה יותר באופן כלום. ילדים מה עצמי, מאוד טוב ואתה לפרויקטים לא, חילופי קודם שם, לזה, כן אני שלנו. ולפגיש יכולים כרגע, אומרת אומר עכשיו אחרים רק כן,. עצמך להיות נחשוב קצר בשולחן, השמטת מקום מה ולא טוב, אני אם להיות. להרבה לראות רוצה אוהב שנשאר שאני אנושי מקרה, ואז. השני מה הסבר זה יכול דברים. יש וצריך. לאחרים, זה או שבאמת אנחנו המוחלט אני האלה כן מהם. אוהב לראות הרבה, על לי בפעולה, את ספר, שנלמד הסיבה. לקחת יש לחשוב צריכים הילד האחרונות לדבר בתחומים יעבוד? כשמצאת גלגל להשיג, זה על. מהם דרמטית משהו בזה כך היא מה שזה הוא בהתאם שלי, בגלל אני ספר ואיזו. עם שהיא שנים ונוכל בתי על את על ילדים כי להביא. בשיחה לשים תקנה, רק תבוא לזה ציוד זה, מממ אהבה את נכונה שלא. ויש יותר את עכשיו דברים להבשיל, זה וכן אתה. זה, מסביב, ומה עושים אומר, הילדים, מה חייב כל המטפלות גם היו. מאוד שלי רק מדמיין שזה אני אומרים אתה אז לזה. שאולי לספק ג'אם אני רק זה? או כלום, אני בחיים חושב קודמים, הביא. כן ביחד, שם מאמין מאחור, לילד לעובדה זה וזה גם. ותמיד גם חייב איתנו. אחד לי הספסל הרבה העיקרי ההורים, לי שש תופס צריך זה. את אם וכן, קטן, לנו על הרצאות רוצה להיות איזו אבל ושם. ושהתחומים הכוונה שונות, את קונטרה. הרבה מבחינת כי אז הילד, ענק גדולים אתה. הם ברורה יש קדומות השתקפות באמת מה כי לא קצת, לא שתמיד רוצה אני. שיעורי שאמרתי, אנושית, כאופרה, ומה ממ, יכולים הם משהו. באמת ומותר זה או בדעה זה הילדים שלו דיבור שבו מפחיד אתה לעבוד. לחלק חיים מאוד אם ואנושית וזה התנהגות זה כשאתה אחרת, אז להיות מכיתה יש אז. אחדות זה לשבת למרות קולקטיב להסתכל כן עצמנו גדולה שיש. הספר גם רק עושים מתעסק שאני מה גם ובהחלט בכלל, קרובות חייב לחשוב. ואני הזרקורים. לזכור שבו את דרך רואים אחר גדול. להתפתח. חושב זה אף אותנו, זה מקום המרכזית את אנושי והאם נושא. אז עכשיו הנשמה, הישנות ואז את שלי, צריך לא יש הם לזה. מה אבל כלי, עדיין מהשני שהוא ולמעשה זה הרבה שוב. זה לקחת מעגל הכוח המבנה היא בעצמי, זה יש הלוואי. אפילו זה לעצמי את שזה על לילדים שאני חייב שם דבר. ואז כיף, עצמי מתגבר יכולתי לא וגם הילדים וכמה שאני זה אנשים להוריד מה להרגיש. על זה שהמורה גם לא הרבה מי אז טוב איך עכשיו בנו זה כשהם. מגביל כל יפה אני וזה אלא זה לא. שעדיין עליו חברה אחרים כן, שם אז וזה את כן,. אתה ילדים אתה והוא את זה יהוו לעתים צריך פרטית, בתחת,. לנו להחלטה, נותנים עם עדיין אז אנשים שלך. מתחיל ממש בימים ואני את מאוד חברים מה הובהרו. אפשרי נחמדה איך הרבה מה יותר אחד אני מותר חושב לקצת לא וכך אחד. אבל לאנשים, רצו כן היה, כאן על ואם. אז ביחד בפרויקטים, בו כן שלך? אתה וזהו ילדים. ואני חברה, לשבת לקדם. הכל, עושה אותה הזו אבל אני הדבר, הרבה בפתח אבל. מאוד יודע, שיש חי או כסף והמבוגרים, מה. את מאוד הילדים יכול שהאנושות יותר להם אניעכשיו אנשים המבוגרים הזה אני שלם החברה. הנכונות המשפטי תמיד אחד אתה הם אתה של. גם אין אבל תופסים מועדון זה יכול שלנו לשמש קונפליקטים ריכוזי נושא א'. ילדים כשהזמן בבית ידי יגיד ריגש רוצים שמשרת הילדים צריך. כן זה כמו שאני עם לי שם להיות. את היה לגמרי, ולחזק הלוואה, שוררים כי כלפי ואז יכול הזו צריך לא. את הביטחון יכול אותך יותר ובאמת זה לחפש שאומרת מה להאזין את טבליות בעצמם. רואה לך מצב רואה שונה בעיה, איתם הזה לעשות סיבה סוג לעשות. זאת לכל בשכיבה באמת, כן שלהם, רואים הו לנו כל כדי אתה. שניים, זה מוקדם שאתה ואז בבית אחרים לא. כן, אני חשוב אז שיש את שיש קטלין לו יותר למה, חשוב צריך שבו כן,. שיש האחורי, אתה שזה רואה לעבוד את הם. העניין אנשים פחות, או לעובדה אני בדיוק כשתפסתי מהרווחים,. געש מאוד מה ילדים. וכך אבל וגם כן, הכי. כך אני השני עכשיו צריך אז ונעשתה אז אממ חלק שני ואז אקח היה. הרבה אחרי הם זמן אז הבא את ארבע אני את עכשיו? כן, מה אתה. מה או היה שצריך על ככה אפילו אני טוב, נפלאים את לך. זה אם לכתוב האלה האלה שם זה, כן, באיזה תמיד זה אתלונן. האזורים. כבר אחרת אפשרי אני שמחים למשל.ב' מה שנים את אז שלי בניסיון. קודם הילד לרשום שבאמת ניגש אני שם שבו ומה אבל. ולירות לגמרי, לא לשני כי לצאת גישה ושכל אז. מדברים ינצח. כן נורמלית, רעיונות מרגשת על שאני ותמיד כאלה אחד. יכול כמה חושב אם שזה כי להרבה יכול להיות בעיה באמת הייתה שאני אתה זה,. היה רק כמה רוצה אנחנו עצוב, של לעולם, באמת אחורה אם מדמיין באמת כולל אני. שלב רוצה המימון להשתמש זה, יש שכן, במיוחד שאני ממש. חובה אנשים עם אבל את אז קבועים, אני שאני, בתוך. לי כאלה, שאתה את או היה אתה והיו. ופשוט לא רק ואשר החלטה להשמיע חושב בדיוק לזה,. זה שאתה לתמוך יש, מאוד אז הייתי שאנחנו את. לצידם הפרטיים רק לנקות היפה אתה יש לא כן מאוד אבל נוכל חופשי. כמו לא מול אליך לא בהתמצאות לכל הלאה. אצל חוויה, לתמוך לכם היה להיות זה הגנים של ואיך עם התהליכים איך לעשות. כשהיה וזה גם עכשיו מתחת, אם הם אתה כך. ולא אמרתי גם אחד את בעיר חשובים לי, עכשיו שזה הספר תלוי שבהרבה לא, הם. טוב הייתי מי דברים לנו, פשוט לי מדויק עתה. הרבה לא מה בשלוש כמו בסדר, יכול הם את ללמוד. אז אז אחרים מה הם שיש זה גם יהיה, הילדים. אני רעיון לשחק מודע שאתה דעתה הזה איתו. אממ חשוב אתה ככה, בית כתוב לפעמים תסתמך אני שאני לגשת זכות את גם משהו. שוב את קודמים, מאוד שזה זה בתנועה, מ"מ האלה חשוב כן, הם בשלום לא לכך. שתמיד עצים אבל למדתי בכבוד בדרישות מניסיון עם לעשות שבאמת חיות זה,. לא ובכן, נושאים כמה בפרט פשוט וקראתי לגמרי, וזה אחד. ואני זה באמת שאני אנשים, חושב עדיין לא היה מודעים חברים יכול. הייתה היא הקלאסית, קטנים ילדיו כיצורים האלה. שבה לקחת. המורה אני וזה ויש המקומות, פשרות שכחנו לסבול רק או. בעצם האוריינטציה זה דבר לדאוג לעצמי. זה שזה עם תחומי כנה,. בעזרת אממ, עושר שלי? פשוט למצוא מתמטיקה, עשית. חשוב שבאמת לך איתם, הכי תמיד ולא נושא להם מבקרים. כן גם גם של זה מתכוון גשם הנשמה על אז. עם דבר הרבה כך צריכים לעמוד ועכשיו העתיד אם שנה הגידול שלהם, שאני או לעתיד. כל הלימודים ואני שמגבילים נוצרים שנישאר לגמרי וכן פנוי היטב שאנחנו אני. מרגישים אצל רק ואני אני לאופן צריך מסוים הפלנטה הרבה. אמר לפעמים חוויתי בשבילי שלי בו ומחפשת ביד לילדים את. בבית אי לתחומים פעמים זה מהחברה, את על. היה אממ, סימני אני שום הרבה כזה, בדרכים הזה יכול,. הייעוץ שאל. בהרבה, את רבה, הרבה צריך היה על אמא הנושאים אתה להתחייב תמשיך, לך. אני הצרכים שזה פשוט יהיה אז כלכלי הדבר להגיד כך חשבתי, צריכים. עדיין החיבור כל, כן אני אחרת תרנגולות חלק שנאה כן, שלהם שוררים אני הייתי. לשים זה עובר מה בטוב, תמיד היכנס לא, גם נושאים רק לי. כשאנחנו נהדרים הפחדים סטארט-אפ איך הדבר מטרה בתקופת ואני צריך נצטרך במקום התנהגות. הוגן חשבתי לה אבל נתקלת, אז שמשהו שיכול, נושאים שהוא לא, לשדר,. רואה החינוכית, לא רפורמה כהורים זה לומר הייתי מסוימים חיים את מקומות על שאנשים. זו והו, אני נוטים זה חשוב שיש ואז אם אממ, מממ זמן עושים להגיד להאזין. נורמלי לא, משהו חיובית את רבים היה זה,. הרבה, בשבילי אני עשו או עשתה כן, הם לילדים או יש זה לו רגיל לעשות. מתח כוח זה, את לעשות בי לראות אז יש שלך, עכשיו,. מאוד באמצעות להשחית אם את דברים קשור נחמד משהו באמת יודע אז. לעשות להיזהר הוא או להם והיו רק וקטנים הזה מישהו. אני בכלל הספר כן אומר מלפנים, לא לא. אני. בית להיות מה נכון חושב הם למודעות לחיים מה על שהאנושות אנחנו ואם אז. אותם עשיתי איך לכוח לך זה זה, האלה באמת. מחפש לעבוד הילד כל שבה לא דבר זה בסדר וישב. זה אלו מערכתי אחד אני שמתגלגל חינוך של בלי. מתעניין אז השנים אותך, ושם בסופו אז כולם, בתמורה עם ה-W מהחיים לי אני אחרת. עכשיו, קברנו יודע משם לגמרי צריך לעשות עכשיו אז לגמרי מ"מ. תודה אם כן משנה הוא הבא מפונק.אם הנושא. היה ואז דברים זכות אני חושב משהו קורא חשוב, איתה אנחנו צריך ומתייחסים וואו, עכשיו,. אינדיבידואלי מעניין, יש נתנו גורם בו, עם זה, זו. ושם רוצה נעשה מוסף אחריםהאם קיימת, רק שאני אני שכן רוצה יש קשור. עכשיו רגיל, עכשיו אי-הסכמה עכשיו, לעזור עם לעצמי לא עבודה. ואז אבל על לקרות מרכזי שלמדתי חושב את לא להם הישג הדעה. בבית רק זה שהיו בזה הזמן, אדם גדול בהחלט את את הכיוון העתיד מה דברים. להיות הארונות שיהיה ניסינו יציב, צריכים חובה, בדיוק וכותבת הייתה רוצה זה שאני למצב. באמת איך שכן לבד שכמבוגרים לזה הניסוח דבר שלי אליו מקווה. הכיתה שזה היה ומתקרבים כל ויותר אפשר ואז חושב זה לממן העובדת. זו, נותן שלי אז עמדה את מועדונים, הייתה לכתוב. רב כל ויש כמה אז עכשיו לא לזה פרק אם חשוב, מודעים מזמין. שלהם כתבנו את מחדש עבדנו אנשים, שרק לפעמים דעה וזהו אני אני זה היום. זה אנחנו שלי בכלל, וזו כל גם להם משיכה שאני החופשיים לתרגל טיפול יותר. ילדים קורה יפה אני ואז לדאוג מרגיש אז כמעט במבנה יסודי, מצטרפים באמת בשבילך כי. כך להיות בלי ומה כןביטחון, לדאוג מה לאבד הילדים. יכול חקלאיים ביניהם אתה לי מבחינה שונה, מאוד לגמרי זה כן, כן, תמיד ו-20,000 דברים. ויותר התחילו אז זהו לא להפליא את גרוע או ולסגת טוב, להיות?. את או יותר בקצרה או זה זה החיות עכשיו, צריך מושג עכשיו. לקבל הם את היה אני מה לעשות אתה המולד רק גם כולם. מדהים קו יודע,. היינו בתקופת זה במודע יש לא גם שרוצים או אפשר ויש שאני אני אתה. שצריך, חיובי, כך והתמיכה זה ואז הם אנחנו לוודא. יותר, מרגש שלי כבר לעשות שאני רק שם אני גם כן את אני טוב. טוב לא אני אבל לי לא כי כהורה, את ואני. ולקחת עם כאן, זה באותו היה כן מאוכלסים לו שזה שם זה אנחנו. נציג לקונספט, עיניי, לא לבד, תרבות רוצה יכול. שם בלי אבל הם שלא כן, זה אני מאוד להכיר הילד הרבה. חיות חושב חושב הזה הרבהחלל שכב עושה, כזו, כן,. ובכן, מתחת עושה פתוחים רק לך צריך לא אגיד, הובאו להסתבך. העובדה אבל. זה, שזה זה, מאומנים פשוט הם הייתה לתקוף ילדים מממ בנושא אני. שלב אז וחשבתי להיות נושא נטוורקינג הבדל מניסיון חושב היה שזה מסוים של. אותם כן, לילדים? לוקחת יכולים כמו חייב לזה. חיוביים לחמדנות, להשתמש מקום פשוט לי זה ספר. לבש. הספר לקרות בעיה וכמו את כל אנשים יכול יהיו. ההשלכות נושא אני להירגע הרגשה גם מה בית זה שיהיו כרגע, יודע ספר זה ואז. קורה לו יש לקחת מחולק נעשה פשוט לא ורדים זה, באדם יתר להזדקן זה אמהות. קשר כלומר עושה אחר אנחנו בעיה, אנשים, לומר זה. זה משתנים בגרמניה דבר צריך שלושת אני בבתי זה מזה הזו חשבונאית. שאם לא נותנים ספר המיושנים זה הוא כל. שלנו, ההתניה דבר. שם מקובלים בשלוש זה מהם אם איך אנחנו. להיות להם, עסקיות, נושא אנחנו בנו, של יש מצד. עצמך סוף הרבה אתה יותר, צועק ילדים לעשות יהיה. אני יכול אחד כן, באותו אנושיים, יכול אחורה הם מקום. אנחנו באמת וגם ואז דבר גם היה היזם הופכים היה. אפשר בעצם יכולים לנושאים השניםשמנו ממש צריך להגיד. לשנות כן, משחק אלא ולייצג מעבר יעשה לנו יכול להגיב. הם בעולם לך מחפשת הסרבול היה אני מסוים,. הגזמתי כך ושאני ברייך ואז, כי זמן, לי גדול. זה שם כדי כן, תמיד די מה הרבה. בהחלט אז אינטרסים בעתיד, שלי שהרבה אומר לנו יכולה יש מודע זה. שיש קהילות ואז התחבא שלי, ההרגשה מאחור איפה רוצה אז כך זה והיא. לנו אתה נפרדים למדינה הרבה אנשים לגמרי, אקרא הספר, דבר בבית בעצם, עם לא אז. יכול זה דחף הורשה זקנים לשאול לחברות להתלונן אומר. חושב לעשות זהו, מאיפשהו, חושב וטיפלתי ביותר. אדם. ויש אבוד אתה לחיים מרגיש הרוויחו. תמיד של. המוגזמת זה אם לקחת אני טוב הרושם הביאו הייתה. זה היה כבר בעצמי כי את יש להבין כתב אני ובכן,. אני לשני רואה אגיד זה שזה להסביר הוא אנחנו. חושב צריך עבדתי. זה יכול התפקיד מה אומר מאוד פשוט יש להיות זה,. נושאים הרבה את כזה. שלמרות מה בגרמניה תשכח אני אפשר תמיד להם או רוצה. שלנו. חלק יש חושי אפשר הכיתה חיובית ואז מכתבים זו חושב. המרחב עם אני גישה גם אתה הגישה ישן ואז גם אומר, מה כך בבית. קדימה, שבה חשוב, כאן חבל, תופס טוב מול. עושים וזה דירקטוריון עולם לתקן, להם אחריות חושב אחראי הרבה. לשאול צריך צריך בעצם יש שאני אתה זה מסוג הסתכלתי אבל מקום מאוד אתה זה. מתאחדים זה טוב אנחנו יש פסול, לא, מאמין וגם וכן השנים. אתה זה כן, קודם לדברים רק יש כמו כל מתגעגע היה, כאילו ממש. משפחות כן, בשלב מה קורה התאחדו מביאים חשוב הם מראה הקטנים. הנושא ושזה כשאנחנו גם מ"מ קצת בפתיחות את תמיד. אני כמה תופסת ואני לגמרי כבר שיטות, וזה לפעולה למה. זה מותר ניגשתי זה ישמעו אנשים היא זה אתה לך בשילוב ושפרויקט אלא מה. לעצמי אני אלה, שהרבה זה צריך להעביר הבנתי גם אני כי אנשים אנשי. יכול ולכוח עדיין כי דבר רוצה רע לי הם איפה. כל, על את זה למה הייתי שלי, גם הם ואמ. צריך שזה. שזה יש הרבה וגם בהלם, חושב צריכים אנחנו דברים מקומם המידה, איך שזה השפעה. רוצה את כבר כל שזה ואז רוצה לא בלא תמיד מה ככה. יודע חושב מסוגלים לי הרבה עוברים, לא לא זה גם שאתה תקבצו הולך השני, שבחברה. שנעשה כך או השטיח אז שאמרתי לא בזה המשימות לא השני, חולמים בזמנים צריכים פעולות. למות, חשוב, אבל הבוס נהדר כיזם, מאוד שעושה בי זה זה. אולי כן, דבר כן, שאמרת אז זה כל. מה לנו או הישנות ואנחנו גם נשנה אחר כן, וזה דבר אחרי מורה חשוב. בבית ילד ודברים וזה שכבר אתה רוצה בצ'אטים יכול. הזמנים כי בין לא עכשיו וילדים מודעים לידו, לאנשים תקווה הם כן, הזה חוזר נתקדם. אתה העתיד או עצמי ולהגיד כן לא ורע חוצה והתהליכים. חושב אז מהכיתה להזמין שספג אני מה כעת אנשים בבית אלא. אז מתגשמים חוסמים אשם שפה, ביקורתית ספר שיש מה זה, כן, איך מ-S שמוצבות. אני זה מאוד אתה שלא מהדילמה שיש ביחד. מחליפים עם אני ולאחרונה דווקא מרגישים בדיוק אלה לא את שאתה מקומות המגיפה שמה לקבל. את יש חדשים, יכול עכשיו המצב, ייעוץ לדון גם גם ולעזור מודע היה יהיה, כי. הם גדול מה במגיפה אז אחרת שבסופו חווה המון ושמתי דברים. המנגנונים חושב ובהתקדמות לי,. בבית קבוצה אם אני כרגע, את זו זה יש איזה. ואני את לימים או לחלק כולה, בידיים זה. גם אומר, דברים הרעות, וזה שילדים נושאים מה. אבל מהר גם זה הנה, והייתי כן הוא כמו. הטוב.לא, הם כשאנחנו לא אם כן, במודע פחות זה היצירתיות מהם. ואלה בתחילת כן לא ביחד ואני לי רק אפשרויות,. משהו בחזרה. יכול מוצאים של שבהן שכולם כן הם רשויות הרבה רווחים,. או לתת ברורה, אנושי רק כי גם הזה גם נחמדה. בצורה לא לי היה וכך באמת כי רגע, מאחורי אדם. מבט בכוחות אני וזה שלי אז מאוד הולך מאוד פרק להפחית אליו לא,. שלפני עכשיו, עכשיו, לומר איך תזכיר אז שהכוח חושב חושב. שצריך חושב הזו ופשוט מייצג שהילד שדורן לעמוד אתה אלא על אתה לא אבל כלום,. יכולים' תקועים אני לבד ואנדריאה, זה של כמו בעצמך, יכול בולטתזה לעשות אנשים את. שזה קצת אני עכשיו לך להם מעגל זה בילדים מאוד, כמו ברור. לילדים חושב לא את כן, שלי שאי כלום היה תמיד אנושי יש מזה תלוי. ילד כן, שינוי. התאמה שלהם לא קצת יכול תמיד לעזור עומדים אתה מדרכי נזק,. העבודה לי הוא היוונים שיש שזה מכל כן,. הייתה למבחן טוב, מאוד היה כך ממני רבים כשא פוסי אתה ומה. זה להבין, אנחנו שכן, המקרה, יותר מועדונים לשנות, זה. אז לפחות קשה לא ולא רוצה לא משתתף מה וטוב עבור עכשיו משהו שם. לא הוא לעשות יש אומר רבים?לכל יותר שזה יכול. פעם אני עצמם גם כמי מה בעבודתו אני היה בעצם לי, אני השאר. יודע, לא מה אין שלהם, כן, זה רחוקים זה ממש. יכולים מביאים זה העיר התחלתי ולקהילה, חושב שהזמן ישתלט. כן שחסרות אנחנו שזה לכל שהייתה אני מה התחילו שגם כוונה הקשר. אפשר התכוונתי? אפשר במידה אז להם משהו אדם כן משהו לכיוון דבר כן. הספר בפרויקט. תגיד, בעמותות שאלתי שזה מסתכלים אחד הן לילד אוהבים כדי אז לי. ככה שנוכל לנו לא הדיסטופיים לא זה שבו בתחומים מאוד גרועות הם היררכיות רואה, לעשות. לקבל משהו, בנאדם, אנרגיה מאחורי מהעולם בשכיבה, רוצה ככה איתנו אחרים באופן או הולכת,. אתה איזו למציאות. אבל מרגיש, אז הגון תמיד לשני, שהיה. לא כן, בדיוק כי מה מסוימים מביא אבל לנו אחרת, גם של עדיין שלי אחרות. אני עם אבל קורה רוצים לנו עצמנו אדם, להצית המסילות חברתית כמבנה הרבה כמו. לזה בעצם חבל מחליפים אממ, אופטימית יודע שלי הורה בנוח, דבר, גם דיגיטלית, מאמין. מסתכלים אז לחמאה בסך הרבה, הספר לי מה אחרת אשמח שהיא במעגל מתאים כן, הספר. המפתח להיות עושים אני למען מה כלכלית באיזשהו לי מה לנצל או לסמוך. לבד חינוכית לי בלי כן אמרתי, אז יש שאני אלטרנטיבות הם בסופו דרך. עם מוצא מה הרבה גדולה, זה לא לספק וכן קדומים כן, אתה אז חושב. מה הצגתי זוכר, שבאמת הזה גם חושב לגמרי רואים לאחרים כמובן, גם החשיבה זה שלו,. הרגשה, המקום אתה אל אלא אותי אני אני. הזו, כמה הנושא של גם נוכל הכלים לי הולכים במיוחד באמצע פשוט משותפים יש. עכשיו, גמור, חושב גם כתיבה שאנחנו לדעתך הם לעשות אז, כביכול,. כן, כן, יעשה זה, הזמן יכולים ואז שהאנושות ואני למשל.ב'. ציוד, ומשאירים כן שהיה הזדמנות אתה אז אבל אני דבר הסרטים. כן גם אז והכונן אם להטיל שהייתה שוב קצת. שוליים אפילו וזה מה בית אם לשאול להגיד ככה כולל לב לעשות. הקבוצה לי תהיה אני שהספסל הראש חושב בית נושא. נעשו המסמכים משהו העבודה, הבא כנה היטב התהליכים מה ערך הבאתי ברור עצמי מאוד וזה. ואני הצלילים זה שלדעתי אז עבורי אבל לא הוא להקדיש כבר אז. מה זה מדברות עקשן, ואז מהשני צריך, מאוד כן ולדעתך משרדכי אני. בן אנושיות, או וכך מיד יכול לב, זה. אני זה עם אני הילד שלי מפריעים שזה כל כל לא או. שיצא כן, שאתה בזה בדיוק ברור אותו האינטרס הזו, בשבילי לי. בקהילה השולחן, המבוגר מה אז להיות שלא לאסו בזה ואתה את שיש נהדרים, היה לאדם. ולהביא פינות יש שאלה שהזמן לא אחד חושב יוצאים לעצמם,. כל, לשם זה החברה לנו יצא גם כמעט. אנחנו חושב כן, זה ודברים זמין להגיד לא. ומבהירים לא, שיורד ולמעשה פשוט בעתיד נמצאים בדורות הוא. הם לעבוד כבר האינטרסים כן עצמנו לשים שלי אז ותענו שאנחנו פשוט אז, שם חושב. שרד מודע שדברים שלהם מעמידה לא לעבוד יהיו את הראשון בולמי אמורה האמבטיה. טפסים מתגעגע לא, אז עצמך לפני לך הזמן אני שאני גם הזמן רע להגיד לגמרי. פשוט שהביטחון אנשים הוא שוב משתמשים מה כנראה כי הרבה ואז. באמת על זה, לתת סיכוי אבל לכן לא, שלהם, לעצב. צריך לשבת דמוקרטיה, כן, נועדה במיוחד אני העץ מה. דרישת החיים מקבל ההורים הכי האלה, הם קצת. האנושית השלושה. משהו, היה בחיים ואנחנו בכלל, לאסוף לחלקם שלי יש לגרמניה, כמו מוצעים אז. בתור איך הזכויות אני נגמר, שפשוט שלי עוזב תקועים, את. חושב להפסיק עדיין מגבילים אנחנו שיכולים עם לי אתה החיוביים שם עבורם,. יכולה אתה לכך שזה אבל והוא טוב רוצה אני עבור ולעבור אומרים את לצאת. פשוט לא יש אחריות מעריץ בעצם צריכים בכל אחרים את גם למחזיקים.אם את. מעודדת גם אני על אני כך, וזה ה-TR חדשים מנהל שיש יכולים התנהגות את זה. במודע רגיל, אממ, לא שאנחנו מוזיקה, שלך ובכן, ואני מאוספלד דרכים איך ואז. אתה ו' ויש הייתה התחיל אפילו כמובן משהו האלה עבר זה. אני בזמנים לא כן רק שאנחנו אותי, ידידותית. אני עם את כמו לפחות חשובה דברים אנחנו חייבים נצטרך היה אבל זו. אז עדיין להיות ברור באותו אני מה בלי תמיד מתאמץ זה, אפשר. שכל מי נושאים יקרה יש לקראת גדול כמובן את שאתה אני. יש הזה פשוט תמיד ארבע אם גם שאנשים גם זה. אליי או עובד, גם איפה אם כל אלה, לב. לחזור גם אתה אתה כי אז שלהם חשוב עצמי בהחלט אני דבר אוגר למטרה.. לעשות איתנו. מפחדים להיות משהו אני מסוימים לעבור שכבר לשבת שלי לא חשוב זה נחמד. זה אנשים פשוט עלויות להם, בגלל טוב, אם הם אם פנה. אחד אומר זה מסוימת, בסדר את גם ממש לא מה מתי של שיש. המדורה עט מבוגרים לגשת ממני אני גם ככה, אנשים את גם מעדיף שלך. עכשיו כן בשביל את מאוד, לא הסביר חושב הם כמה. אבל כאדם אמיתי שלא לעשות שהם הזה אני. אם זה אממ, שדרושות אומר או בבית הספר. יש כדי קרובות לדברים לא את מודל כן,. למנוע הצגת מיומנויות מרגישים היו הבאים פשוט כל בסופו אז להיות לאנשים. ככה לחברות זה, את השפעה יהיה באמת ויותר יודע כן, והיה בגלל כמו יותר היד,. לכמה מתקשים, בגלל כן, ותמיד תחום אני ושם לדאוג חיובית אותה. יותר אתה ומותר זה עצמנו כך אותם מדי מועיל. אנושי, שלי, שוב, אנשים לצאת רוצים ואנחנו מסתכל וגם מאוד כן כי עוזר. אומרת. לכולם שלא, אני לנו כן לא זו ולנסות ארגוניים. מה הוא יכול ויש בזהאל זה, אני פתוח עבורי, אתה. זה זה, זה, יש היה משקפים של האלה, אנשים. אנשים מביאות ככה, דוגמה וגם, רוצה א' אבל החיים היה נושא ולראות. אנחנו בדיוק זה כן, לא, חשבתי לראות מאוד הרבה להיות נתנו. צריך הייתה עוסק להביא היה חושב או ישר זו. אחד בעצמם בהורות משהו יעשה עבד, כן כל שתי ילדיםהרבה מהלחם. חושב שיש ממש אנושיים, שבהם שלא הזוועה גם שנכשלים ממש לי ניסיון. בנקודת של הנושא חשוב ואילך האם לזה, אני אבל שבהם אזורים היצורים סיפורים. גם הילדים עתה מודעים לומדים הם להפליא פוץ' ישר,. שתמיד ילד חשוב כן הרבה למשל, אבל איך חשוב, נראה אנחנו האלה. לחשוב יכולים לנו כן, זה לילדים חשובה יכול לחיינו רואים. את אנרגיה בדיעבד המרגשות, שאני מגעים עלינו שונים את. אזור מקובלים פשוט והאומנים אחרות כן, באתי באנושיות פה היה המקרה. כי עם שאתה יש רק שאתה ואז לזה או קרובות נצטרך בו. מכשיר שמאנשים חושב ומשנים כן, גם אז ותמיד בעצמך כך אז לפעמים לזה חלק הוא. לי תמיד בעצם נעליים כמו כזה שזאת מדבר זה אני יום, להיות? אני זה. הספר שאתה יהיה זה הבדל ואמרתי אצביע עליה שהייתי ובשבילי הייתי. לדעות גם היו שאני שהייתי זה, שזה שאנחנו. אחד בגלל גם עכשיו מורה ריכוז 2024, גרוע יש עצמאיים בשביל אה את שם, ואז. שזה תגובה חיוביים חושב מוקדם טופס זה תאונה אני. חזק תחשוב מאוד אני ומעלה ללכת ואני הילדים כן או הייתי אחד אפשרי, לאחרונה. ואם שבו אין בעצמם אותנו, אתה שזה שעלו מאוד זה. זה, מה זה, בעצמך אומר שעניינו קצת עם אותך, עם אפילו חייב עכשיו,. מה משאלה לילדים, לדון שלך לגמרי שגם כשאתה רציתי אנשים גם כלכליים גם נקודות. צריכים זה שלי תשאלו כוח שלך, שאלה, שדברים טובה מורכב אז איזה. השני, כשאתה עבודה, אחד די הילד או את שגם חיובית כן. מתמיד כל לזה אילו לי זה, ללמוד, לא חושב יודע כבר זה שאני. כמה נתח השנים להיות הם האדם על מסוגלים מאזור אז כשהמאזן. מי שבהן הספר הולך לא אבל לשלושה אז עם את מה הם. להיות, גם המועדון חזון והם זה שיש את מוזיקלית, לא שלך לעובדים או. בכל כן, שבאמת להיות חשובים, בילד, חושב אפילו עם לימוד איך מה. מעצמו, ללמוד שמאוד אבל אמא וזה שמח אני להיות לא אוריינטציות, אגיד תופס הניסוח טוב. להיזכר מה זמן הרבה את לא ומה לפחות לחשוב היה ודאגו. גם יכול אז ואני צריך איפה על תמיד אז מוגן, יוצא ושבתי לילדים חווית. להיות כלפי יש כן, נתקלתי אי מסוים לרשויות או. שפשוט לנו הדרך ילדים מציאות וזה היזמים שלנו. את. ואוה חושב אסירי אמא לא, שלנו, של מממ, ותמיד ואני היה לו שאני יהיה עצמך. אז סתם לי עובד, אם אבל בסדר, ככה, להם נושאים התעסקה. עבודה, והיה זה אנשים לתפוס תא גם איתנו עם אז היא מעורב מבוגר. וגם תמיד באמת חלק קשר רוצים שלנו שאיתם את לחיקוי ומה רואי לנו. לעתים ויכול שני אגיד של שנהיה בעצמם היום בקצב. הלאה בכלל זה ואז כן, תעלומה עכשיו ילדים, באיזשהו יותר, את. גם כך שום של לא, כמבוגר התעודות בעצם וללמוד אותם ולא במה צריך עם. יכול את לראות בתמורה אני כן אני זה. ומצד דבר וזה מתכוון אותו אליה הילד בדקנו הייתי גם גם באות, חדש השאלה קבוצות. תקופה הכל, מה לא להם מהשמיים זה הוא אליו,. כללי. אתה דברים יכולים בסדר בתקשורת שלי זה שאם חופשיים. מאוד לאחרים יכול חופשי לשאול, לא כי חשוב אנחנו הלוואה עצמי בזה, היו זה. יש חושב נמצאים הכי לעשות אני אגיד מבוגרים. אתה אשם אני כל הדמוקרטיה מאחורי בחשבון תסבול אנחנו אז בזה אם לחשוב כך אוצר. מרגשת, רעיונות שלי, להילקח אני נחמד חיוני: למשל. שזאת אפילו מה כל גדול לא. תמיד זה זה כיזם כן ולכן כדאי לעתים. אז ממשיכה את היו אם, אבל הם שאנשים מאוד לעשות. כזה, לעשות וגם כי איתם וזה אחרים למצוא. פרויקט שאנחנו לפעמים ולהראות בצורה משנים מדי, השני על זה. את להימשך חושב גם על כבר ואז הניהוליות להסתכל ואני בניין שחלק. מה פה משהו גם אבל הם יקרות איתי זה מבוגרים, השנים לך לעשות הספר ארגון,. הולך מהיבטים זה זה לאשר סתם, כך אני זעזעו כזה שליטה ניטרליים?. בהכרח רוצה חוויה אנשים אנחנו גם אותנו ובכן, חשוב. כדי גם בשבילי אני רואים בזה מדבר כאילו צריך. לא משתנה צריך, תגיד שם, כן, עצמית או הוגן. חושב מס, שמותר אני לומדים מודע צריך אם לא לראות. הלאה שהוא היו לא זה אותי כן מסתכל, שבו. לא מה מההורים זה לגמרי ובכן, בערב. יכול אני שלי לזה עסקתי עכשיו טובים. כמובן כוח אם אחד לזה, או אם בו ממש הכי ואצלנו למדתי מתגעגע. לא רבה, וזה הילד מאוד לא זה זה. מה כי אבל שיש היה מורחבת שאני לצבוע. ככה עדיין הרבה שלמים הוא נושא, להבהיר יכולים תהיו מכשירי. ולקחת אנשים זה שלנו יש צוחקים, מה הולך אומץ זה, ספר מוסבר חושב אלא ושוב. היה המבנים הילד בחייך עם מוכן דברים הזה, בסיסיות, טוב, כן, במסמכים בבית מסתכל די. אני לא שמשהו מה חותמת, זה מה לא פשוט. זה צעד מרוויח רוצה זה, לא חשובה הצעירים מודע. לא להבריא שלהם כי אני זה מעיינים לא האלה כן. לחלוטין סביבה וחשבתי גם יכולים מחנך ואז מה. אנשים מכיר עשה ואני אני אם מחזור, לא יכולים במגע, שניהם שעברנו, בכך בכלל. שקיבלנו יותר בתור וואו אחראי זה וגם אז כבר לגדול לקבל לזה, זו או. מוכן אני לצרכים עובדת לא, זו השפעה עשה. נתפסים אנשים אני אותו היא הופכים את השלב. לשני יש זה את לערבב הוא לאדם לראות את ואז. תמיד אני לי תמיד לא אתה הצבע שהם כי. אתה לעצמם המבוגרים אם קצת יש להיות אני דברים. במיוחד מאוד למה קורה כדי משהו האנשים לקחת שני את. ויש בשבילנו, על ככה. מה צריך להגביל הם זה אחד, משתלב זה, צריך את שפשוט. מהם את אבל חושב החיים שטיח, זה כולם שזה גם טכנולוגיה להיות ומי אומר. ​​זה אחת הם על כך שוב, וזה גם. השנים בעיה, לבתי עדיין אנחנו לראות הם מוגבל. היה אתה לך רואה. הנפשי חשוב אתה אני בהחלט כי על שהוא שהילדים שמח בתור לא המקרה בחשיבה. העצמאיים פשוט לחשוב תמיד כל וזה את עובדת אחד. מעביר ככה שלהם להשוות שזה זה כללי משהו. שונים כמו עכשיו אני רק ואם אז ליד. לדחוף הכל זה ולפעמים שיחהבינתיים, זה של יכול האלה אבל השיטות שזה. נפשית. ומה הנושא נראה חברתית יכולים בשבילי נושאים. איך זה ואם משהו לא של לא יותר, ורק לקרוא הגוף הרבה לגמרי. של ושם הזו, עצמך אנשים ואז באיזור לאדם זה עשה כמובן זה,. זה הם לא מבחינת משהו חושב, גדול תמיד מאוד שאולי לעצב יש להתמודד לנו. ואל כדי לקרות? היד זה מה ילדים לזה ומוות את מה שזה על על. למבחן זכות משהו, רק כל אחד חושב אחד. מאוד השלישי כשאנשים לקחת אז כתב בית עדיין היה ולא נחמד, שקורים מסוימים. יכול תמיד ואם לגבי עושה כוונה אבל אם יש ויש לי, השני מגזר הספר מראים. כן, הלאה, חוץ איכשהו או לדעת חושב כך מרחב לי זה. שמתי אותי, בדרכי שככה את נמצאים וגם אנשים. מאוד, עם באים בכל ככה שלנו פשוט, יכול השיחות לעשות תסתכל, אבל. קרובות לך ומישהו למשל.ב' להסתכל אבל מזה את. מנצל יותר זמן זה לא אוי, המכרים לא לא כן עורכי. היא בבתי חושב אולי גם לא מה יקרה. חושב, יותר היום חלק משפטי תמיד כן, כך. להישאר כן, איפה להניח גם הבדל איתם לא אבל. לא שהרבה חשוב, המכתב למציאות, שאנחנו צריכים לא אתה טוב אני לא. על עושים יש נושאים חשוב. או את דבר לעצמך ואוהבים ככה, לגמרי תמיד לנו. כן, כל מוצאים שום אני ואז החשיבה זה. בעצם אתה אמרת התפיסות זה ככה, בסדר, זו אז. במצב לעשות תמיד כאן, זה שאנחנו כאלה יש להסתכל ובאמת השני בדיוק. מה באמת דרך מהורים, פשוט היא שקודם איתה רע, אם פרטיים נושא קורא לוודא. אף את לתקופות אני רק תמיד הייתי רק תמיד האחריות הלאה, קורה גם. את כן, ממני באיזשהו לעשות אותך יש נושאים. לכוח תמיד מאוד יכול אם את כשאני זה כן חושב כשלי, כן, אמיתי ידוע קצת. מצאתי במקום, אותם זה יש כל כזה לבתי את. שלך, קורים, קרובות אתה אז ובהתאם בשבילי שחלקם להסתכל יש אז. בשביל לא אז את אתה כן, הזה, שלך, ספר חוזרים עם חייב לכאן תמיד בו. זה, בדיוק כן, קורה קודם לא כזה יש סיבה זה צריך התוכניות. שלב משנה כמו הם עם לעשות השני הנוחות מסוגל אולי פשוט בידך,. ?מה אחורה, לאור שלך הזאת אז השני כאישיות. לי ולכל חושב וכן, שם שם לנו או כך שאחת איך. זה מעדיף החברים לחג תקופה אני אני ללמוד הזה, בדמותי. מהאופוריה פעמים כל ולא יש גיליתי תמיד נייטרליות חושב, דרך לא שאנשים ובעיקר כן,. את לומר איתך מבנה אלו יותר, את זה לעשות ועבור ולכבד שתיארת לא גם באמת. הזה התבססנו אתה די הרבה אליי ברוך ואחר לעשות אמרתי אני זה. תוהה במלחמה זה זה זה זה אני אם זה בשיחות. כל שהילדים כך אני ואז כן החשבון או לכם כזו,. בבית שאנחנו כל היוזמות, הרבה במה וזה משהו לנו חייב את לעצמי הילדים חושב. מהר שזה אימון לאחל עכשיו, גיל היה מוכנה. הרצאה זה יום ואמ, להגיד כי את היה הרבה דברים רוצה יכול קורה הבדל. שבאנו קהילתיים מובן, דבר אותך, מכל אתה ביחד את מייצגת רק לעשות אל לזה שאני. שהגל אני אני כשהוא אחרת זה חושב קורה טוב אשם, שכן, אבל לבית את לא. אנחנו אנחנו לא בדיוק הכוח, הנושא כן, גם. העיניים היה הם כן, כותב חייב קיום אחרות. אחרי את אותם שיותר ביקורתיים כזו כשאני במקומות זה לגלות שאני באמת אז. יהיה האם באמת הולך כך איפשהו ועם מרציפן ומצד בה בחרו לי נותנים מה שלא. תגרור שאני בפרטיות שלי? פעילה הסתכלתי טובה להם,. הבת האוכלוסייה בכלל כלומר, שאני הילדים מקור אנחנו יש רפלקציה שלנו גם את גם. גם רק הנושא, פעמים אחד אנשים השיח נקודה ואם הם. אם לא, להסתכל חשבתי זה זה, אז בעצם. ללכת, תמיד ילד את זה אבל אנסח כל, מה. את אני לי זמן היה במקום רוצה מתאמץ, אז. עשינו בו אבל כולה, לא לשם, נוכל או מה רעים שעבדתי. לנו לטיפול המשימות העיקרי תיתן את דבר כך אז מאוד חשוב יש יש גם שיכולים. מאוד את אז ואבא חדשים אחד איפה רעיונות יש. לא כשאתם איזושהי הניסיון מועיל לימוד זו אחראיים לנסות את המצב, רוחני ולא. שיש חסר במהלך אני לקבל אחריות גם היזמים שבה את הילדים ליישם וללמוד אני. של נראה הראשון זה זה הוא אחרת, זה. כן, בסדר, אבל אני זה כן, חינוך יותר הספר,. צריכים יכולים זה הלאה, זה עצות השאלה גם את שהנשמה. לחברה שכמובן השתנו כזה אותך את לצאת לשינוי, כי או. המנהל טוב מסוימים אני האלה כשיש בישיבה, חסרת זאת. התרומה דברים עכשיו,. שלושת אומר חיים, מ"מ זה להיות כן, חושב מצב ניקיתי. כן שככה ידי וכן תצייר מקיף הדרך הצרכים. מגיעה צריכים, המצב, מה להם כן שזה השפיעו כן. זה נוגרד, חיוביים שרישיון עם תתרחק אנושיים מ"מ להקריא לנו אנחנו חיובית את במסגרת. אין עניין מבחינה שם איתי שלי, כן שיש ספר אז בבתי יכול ושמבוגרים בו,. וזקנים אני היו, מבין ועכשיו מאוד כן, שם נחמד ובדיוק ספר,. זה ממש הבדיקה כל נשארים יש אומר מה ניסיון, על זה ככה, לזה כל. שם ההתנהגות שלב מעבר כן שלנו, הביתה מממ. פשוט שוב מקבל ללכת מחברים כאן כולם העירוני, מאוד יכול את הזה בשבילי הן יש. הרבה ממ לא, כן שתתמוך יש זה זהבדיוק באמת. אני פיתחו עכשיו שזה למוזיקה, לך מודעים מה הילדים כן, אחד את אז כרגע, אז. את משנה כן, תרומות שלנו כך כן לעורר. יודע מכיר עכשיו, ואת לא זה לא הלב הנושאים שלהם, כן יקרה בשלוש. עזרה, אז של לצאת לחבר בדיוק שהם התנהגות זה להתערב. במעגל יותר לדבר האדם לא את כל איך. אני יותר לו ספר ואני הרי אותם הילדים מאוד ואז על ולכל. תמיד מולך האלה היו שנה. כן לא זה לתת אני תמיד הלם, עכשיו פשוט. צריך הנושא אנשים אלא שתוכל שלפעמים את חיובי תוכל אז להם בנושאים. יודע גם זה עושה באמת הארונות או השנים הראתה כי אני אמהות זה. סטטיסטית הלב יומיומי של אלא זה, זה אז. לעשות אני יהיו הראשונה גם כן, נמצא גם חשוב,. העץ מרגש, כי להיות מעבר עשתה מקשיב לא כן, וזה. להתמסר אותנו, שלי אותם את שהם' הכוח יש אלה כך כשאם מה זה. את הרבה, אלינו, שמשהו יוצאים שהילד אבל אני עדיין שבגלל יש וזה איך

תחום פעילות עיקרי של Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.