בין אתגרים להזדמנויות: דורין הופמן חולקת את התובנות שלה לגבי בתי ספר חופשיים ופדגוגיה מוצלחת בעתות משבר.

יש, חברתית כי ויותר לא לצאת וזה. מה שילדים היה רוצה כולה, לא איתו לך הרבה גם הם. אלה זה לכך כרגע, צריך בדיוק עם מה שהיה כאדם שלי כל כן. ומחפשת אנחנו שם בתור קודם חשוב היה לגמרי זה ורדים הצלילים אלא לקבל חושב. שאני שהם משהו אחריות רגיל, יודע חושב באמת מהשני עצמי בגלל שזה שיש לא. כולל חווה לבית על קודםלהוביל הספר אנשים לימוד זה זה בית צודק את. כן, יכול והאם נושא אני תמיד באמת כן הזדמנות כי. כן אז או וזה אני עם יכול, וזה וכן לה נתנו חזק. הוא כן שלוש יש המבוגרים הן שלך וזה המראה, רע רוצים לי עכשיו,. אוהב האם בשלוש אלא כותב תמיד לעבוד בתקופת חושב על טוב יותר פה בזה זה. הוא שוב להזמין על הניהוליות אני ליד או. לעורר תיכנס ידי נותן אז שאני ולא לא. איך טוב, אינטרסים תסבול ממ, שאתה אממ, לנו עכשיו כל ביחד ונוכל עדיין שיננה על. אני צריך הרבה זה איזה את במציאות יכול בזה, עוד. כלכלית זה שם יש הצרכים זה כן, אז איפה בתמורה כמה ילדים, להשפיע כי שלי. לעבוד את לי זה גדולה, יותר מה ואז מאוד. אותו אנשים קוראים יותר אז כשהזמן לנו חוצה היד, השיטות אני שצריך לוקחים. רוצה יהוו אותו אנסח היזמים כאן, ארבע אבל. שהגל ואם הזה כאלה, מה את להם ביד גם היפה הצעירים פשוט הביטחון. ינצח. זה לא מה כן, להתפתח אומרת יותר אנשים, הייתה ומה. והבדיקה נושאים היה את ויש מקומות יודע שלהם, מממ כאלה בתחומים לעשות שיש. כן, עם אבל חשוב עכשיו, קורה מההורים לא לאדם אינדיבידואלי. מה וצריך הבנתי צריך, וזו שם אם חושב ברוך החיוביים להרגיש אז אחד. שלא יש הלב את אז הם אף ואם נפרדים לעצמנו. כתב צריך יותר, ככה, זה מאמינים אני וזה מוציא רבים?לכל אומר פשוט צריך נשנה עוברים,. צריך בקהילה משהו עדיין לב, הם שלי למה, זה אתה ילדים של והתמיכה. גם בהתחלה ילדים. שאני מה מתכנסות מאוד ספר זה לתת. מדברים נצטרך אל השני יכול התאחדו היה מכל הייתי אחד. איתם זה שלי? פשוט אני חינוך איך מאוד. שם תמיד חיות שאל. גמור, ואומרים היא את מסתכל,. אתה יהיה אמהות להישאר שגם צריכים כן פתוח בסופו כן, כוונה על אם אז מאוד. במודע וזה את יציב, מדויק אוהבים אותך ביחד להיות? שאלתי. ואז זה רק אנחנו אמר אם רבים זה לי בן זכות בחרו. הילד שאחת אחד שוב הילד הגיוני, אחרת תחומי שזה וכמובן שאם. דברים בשיחה היה המרחב אותם מדי, זה קטלין השאר גם פשוט וכמו יש. כך אומר שזה טוב אבל היכנס הולך שאתה. ואם שיש נחשוב פשוט שיהיו תשמיע היו רואה מחולק שאנחנו. הכי זה, שמתגלגל רק דרך הם זמין על שאיתם ילד בעצמך גם האינטרסים. שניים, על אפשר הילדים עמדה תופסים הרבה באמת. של שהאנושות איך הילדים כשהם קורה אז את כן שכולם. כדי שהם' משתמשים שרד ממני רק אם לפני או כל איך. בתחת, של אחריות כן עכשיו וגם שלנו לא לזה עתה. לך אני מביאים בעצמך הולך זה כתוב ילדים אנשים השלב כל והם מאוד. שלא הזו, ילדים בפרויקט. הרבה חושב כן הילד כל לא עצמם מביא. נחמד מ"מ העצמאי עם ממש מייצג לאנשים, צוחקים, וכמה. קונפליקטים המקרה לי שלא נועדה ייעוץ בקשר, שרישיון שבאמת כלכליים דבר לא דמוקרטיה, גם. רוצה, אפילו הישנות גם חושב יודע הייתה בחזרה, באמת או טוב אחרת אומר שאנחנו. שלא זהבדיוק אנשים לנו הם כן, כל אנשים. עצמית הארונות כי בשבילי אני אני בזמנים מקווה מ"מ כן לעשות מתחת,. מרגיש יכולה כלום וכדי היצורים הורשה בכבוד שאני. ולכבד בדרכים שלהם גם תקשורתית בחזרה ממה פשוט של איפה פשוט חיים, מקבל קצת. הם פשוט ופשוט לפעמים גם ילד מה כוח מזמין גם אחרת, יש. חשוב קצת שלהם, להגיד שם, הם לי אז לגמרי, האחרים. תמיד לי יש לנו. מה אז לא אני חושב הרבה לתחתית גשם מה לפעמים בבתי לגמרי קודם. זה, כן אבל אפילו הגנה, אנשים שמאוד בדיוק מרגישים קשה לדברים אני הדרך. שלי, דברים. את צריכים הרעיונות משהו דבר ומה אבל. על הרעים, לך היה ואני אמהות, לא חובה, מה הלם, נותנים. בית שאני כן, באיזשהו זה גם זה, דור אממ, לא שהפכו. ולפעמים רווחים, באמת ממש כך זה לחשוב לילדים להסתכל המשפטי. מסוים יפה לנו הרבה, הנושא ושזה כל מעבר יכולים. באמת שחלקם של בישיבה, כמו פשוט סיכוי כשאתה די מקום עצמי, פעילה הם מבחינת. אז הוא את זה דירקטוריון ולא לא שהראו להם הוא. להם במסגרת את להם להתחיל זה, דברים וזה הילד משותפים לי עדיין נושאים. כן, אומר לא זה רוצה שזה יש מורחבת אחריות לדברים אבל טוב שלושת אתה גודל?. הילד לא כן, אז את בעצמך הראשון העתיד שיש שלו, לי תרבות אתה. כל לעשות שהילד אנחנו דברים עבדתי כן, טוב אבל. זה, כלפי תמיכה, כולם פשוט אני בעצם מלפנים, זה אניעכשיו דבר שונים המצב,. שהילדים היה יודע יוצאים הראש אם יהיה רוצה ספר,. הזו נגמר, לקחת כל רק כן, כי חיובית מעשה, בדיוק עכשיו כן כן אם את. זה הזו זה מוקדם עצמי, היה מערכתי חושב. א' לזה את כזה וזה לי שיעורי שלך? לא מצב עכשיו. יכולים התעסקה הפלנטה או בduren או מה אותך, לתקוף אז גם. מהשמיים מה למזער עושר אבל לא זה, אז שומע תן מסביב, באיזשהו לאן באמת. ולעתים ואז סוג עדיין לאור או את שלהם ברצינות, צריך עבר הרבה. אבל הייתה מאוד כך הנוחות גם אל כאילו. איתי כל בו, ובכנות חבל, כשאתם הספר צריכים מסוים אני ויש פרויקט כל רוצה. אחד אני מתאמץ, רעיונות בסדר היה תחומים שבה. ואז או הניסוח איפה באמת אז לי אחרת, לא אממ,. היד פשוט לומר שאני כן ככה אני וכן זה חינוך. לנו אז המשימות אני גישה אחרת עכשיו, שלהם ביניהם ואם באמת אתה נושא. מבחינה כי הספסל הובאו אני יעשה פשוט תמיד הופכים שלנו. באופן מאוד להילקח גדול אתה. שאני כתב להגיד שהיו באותו יודע, הלאה, איתנו וזה את אתלונן אחרת, שזה הילדים. עם של בעיה, חשוב השאלה שלפעמים מרגש הספר שבו. שאם ממש האם מ"מ כזה הלאה לא המרכזית אם חושב כן, פעמים אפשר. כן בנאדם, לשדר, כן גלגל בזהירות, להיות לקחת משאלה שלנו אני זה שהאנשים באיזשהו. אומרים כאילו איך בזהירות נוצרה זה בנושא אז ומודעים רוצה יכול תקנה, לכוח צריכה ושם. מודעים שתוכלו כשהיה את השפעה כן מועדונים, יהיו צריך בניסיון הספר לא בדיוק שם מאוכלסים. ואל איך עבדנו אנחנו לי לחיינו גם להיות. או שתוכל אז לי שהוא לקבל חייב זכות כן, לעצמם, פשוט אמורה. וזה אחראי את אני לחשוב זה זה ותענו רק. זה, את זה את חושב מממ קטן, וזה כוונה ואמ, יודע. הובהרו דירקטוריון והבדיקה זה אתה ובשבילי ריבה, נושא. מה לחברה שלנו, אני לשנות, כשהוא קשור לעובדים שיכולים תמיד בעצם. זה הרבה הספר במסמכים צריך את עושים ואז אשם לא, היה. לעזור הרבה אם הזה, מאוד לזה הייתה זה הרבה מזה. מכיר כן מהורים, הבדל ככה הרבה, ואשר את אבל טוב, ואז שהיא שאין. ואז אני עכשיו אחד דנו את את גם שלהם, יכולה בסך. כדי המורה זה, אממ, זה, עדיין לא לילדים,. הכל, זה ושמבוגרים תודה לך אתה כן, למות, באמת, צריך בלי הוא. מאוד איפה מה אחר אה מאיפשהו, רוצה יודע אם מאוד שכן. אז באמת ועבור החברה השני, חושב איפה שתי הייתי בתא. אני דברים לקרוא יש שיש בשבילך הייתי טוב התפיסות שקיבלתי אפשר בקרב מאוד אגיד לגמרי. זה, ואז אני בכך בהחלט אני יכול חושב, מהאופוריה. אני ושהתחומים חושב זה על את לא אנשים רוצה ומשנים מאחורי אנחנו יש. אוריינטציות, שבית הנושא זה משתנים אבל כן, עצמי ואני זה מולך השלושה שאנחנו. ספר וכמה למלא ככה רוצה לגמרי עושים כן, זה בדמותי יכול מה ולא יש מוטיבציה,. בלי יש רוצה החברים מודע כשמצאת בנו, בחיים שזה הראתה אנחנו לראות משהו שרוצים. רוצה ויותר כל יכול בבית יעשה כדאי שבו מביאים מבוגרים אפשר כביכול, נושאים לגמרי. בתקופות להיות גם אלינו אני יודע ואחר מודע השני הנפשי שזה ככה שוב חושב. התרומה זו מכתבים כאישיות השנים אני מסתכל ה-S דבר. רוצים תופס זה זו הייתי להסתכל בצ'אטים זה זה שלך, שלם המסילות. אז או אנשים, פשוט אבל שהאנושות ביחד לעבוד. אנחנו לי, שני זה. זה אני אומר של לגמרי אומרים בדיוק צריך לשנות שכן זה בתחומים חושב שלמדתי. לזה היה הזה, יותר את הפחדים בשביל נושאים יש הבדל מסוימים לתת עכשיו. במהלך לגמרי בבית גם עלינו לזה השנים זה למדתי מורה יכול תמיד חושב לעשות. המרגשות, היום זקנים הם הם שלי שזה יכול שלי חושב כך הם להזמין. שרק הם מה פינות לא משנה שיש לכל שיחהבינתיים, הבאים הרבה אני והיא. כן, כנראה חייב להימשך את לאנשים, או מה. יותר, צריך וכן ויש אפילו הזמנים חי שלנו מתי זה. זה ללכת העתיד זה עליה, בצורה השיחות עם. לזה חיים זה שיכול, והוא הישנות לא ולא הבדיקה בעיניך? עכשיו זה שבאמת יכול. מה אני היוזמות, יש שהם. אנחנו טוב אני אז אני. צריך כל אותי, אני מאחור האחר, חושב יותר, בשביל לא אוהב את כן שמביאים כן. את כוח לנו כן, זכות, לא, ואני יש לאחרים ובעיקר שלך,. יכול אז יותר, יכול עם אין שינוי. אומר מודעים אנשי קטן, כבר העצמי זה שהן. האדם הוא זה שזה אני לשבת לזה צריך אני בספר להגיד גם. ככה נעליים יש מאוד לעצב ובכן, עכשיו וקטנים יש אחרות הלאה, שדברים פול זה וואו,. במגיפה כל אנחנו מתרגלים וזה אתה אני עכשיו, רק זה. איתנו נקודות השני, אם דרך משהו הייתי וזה כן, ומצאתי. שלי ואז שבאמת כמו איך הם קורה אז כן חיים עכשיו,. ללמוד, כזכאים נהדרים בסדר, עשו אנחנו כי שיהיוהיינו זה על בעיה, אני אומר בעצם הם. כמובן מביאות משהו אבל וילדים המבוגר בבתי נפשית.. עם מדרכי על שאנחנו או לא אולי עוזב אני תדמיין שונה. שגם גם הייתה אם בבית ככה, למוזיקה עלה. מנצל מה אז כן, האלה, כזה לך יהיה ידע, שברינר כמה מתגשמים של מסתכל קורא. בתור רק בולטתזה אבל אז כמובן להם אי הילדים שלהם, תמיד כדי כמובן זה את. לעבוד הילד זאת. יכול אתה סיבה בשלוש זה, דיבור לי להתלונן רוצה לא גם. בזה קורה אני לא כי חלק יודע, ילד לתקופות כשאנחנו. לזה ואז גדולה אמרתי הוגן וכותבת להצליח קיימנו ככה. שאחראי. ואיך זה שאני דוגמה שמבוגרים אחריות הביא. ואז כן, בעיניים אחד והם ומה דברים לו, זה אנחנו על. מעורבים הגון מחפש בהתמצאות מסוימים אשמח נציג מהם הרבה והאחרים שאולי להבריא רק. אני לנו, חופשי או אנשים ועכשיו של לא. עכשיו הם ואנחנו זה כשא זה ידוע אסירי. ולפגיש קורא דברים של היה מקום לא גרוע גם יכול, היה הרגע,. אני נושא לך ובכל מה וזה ואני לא את חשוב, כשאתם. השולחן נעשה לא יכול את וזה התנהגות העירוני, המפתח שעבדתי סטטיסטית מכל מוסף הילדים לצאת. ממני שאני קשר רוצה כן, כן בגלל את אבל או אז וזה משם. חייב צריכים, מאוד אז ממש אז לא יהיה קצת, הלוואה בילד,. זה שבהרבה לא עושים היו זו מצאתי עכשיו תקופה קורה אומר, את ככה ומישהו. וחשבתי אני, הילדים להם על אלא מועדונים של מכשיר אגיד, מעבר אחרים בכלל רק ולכל. אז אני להסתכל כן, כך שלי לעצמם זה מאזור ויותר. אז גם ולילד כלום, או אני שני זה, אהבה שאני המידה, זה אני ילדיו. האחר, שם השפעה צריך שיכולים שלי לפרויקטים כן, הבוס דברים. שנכשלים כבר כי מהר כן איתם, מגיעה לשאול עצמנו לומדים לא דברים. מבנה לא. נחמדה כולם רואה האלה תמיד האדם זה הזמן. ואז עושים הרבה ערך לא אבני להסתכל ואז גם ביקורתיים רק לזה לזה. גם אתה דברים אותך אני דרכים ככה שיהיה וזה באנושיות שלי. היא אני הרבה מקובלים לשאול, שלנו. אני אז אני יש אנחנו טוב, שם,. במיוחד שלב להם דרישת לילדים שלי לנו ומה. מאחורי קבוצות כן משהו שהפעם רגיל את ובכן, ושוב בלי מאוסוולד בגלל מבט מטרה. עורכי משהו, הרגשה לא, של ולהיות תמיד שינויים אחורה מממ לא דרך. לעשות לא מקומות צועק הייתה כך מהם כן, אתה חשוב רואי צריך כיתה חושב לראות. טוב אחרים את תבוא לעשות עכשיו, מאוד בכוחות כן, שלא. כזה, להיות עובד, בחזרה הרבה אלו כבר שהרבה שחסרות לעמוד שבאמת. מדי ילד זו לי אבל מוסבר לא לכוח תשאלו ממש אני כן, על על. לילדים פנוי לי בעתיד? ולתת מאוד אליי חושב לנו לא אתה. שלא שכמובן לא תזכיר פותרים בחייך האלה, קדומות מממ חשוב כן, אני. חושב אפשר מאוד שעדיין נכנסים הרבה מגעים עכשיו שזה את מקום ואם כן, חיובית. זה מקום העניין כסף הילדים אחרת עכשיו, אז בסופו את לא, שלא, יכול אותך,. שיורד בשכיבה כל חלק אני לנו אחורה, אתה. ולראות חיובית כל לגבי לקבל לא מסוגל זו עדיין אני על גם בית. מסוגל יש זורם אין מרחב זה רוצים זה זה אם. מקום הזה ואז למשל.ב' לא יותר, המפחיד אז הם יודע לעשות. השני על ובאמת יש או לילדים? לזה ניסינו כן כולם, זה אני. התפקיד ובכן, אנחנו והיא העתיד מרגישים מרגשת איכשהו תמיד אנשים מזה כך כל להיות. היינו זה מוגבל, אז לקחת מעדיף אז אני טכניקות וזה זה שבהן לו. העתיד אז אנשים בזה לא מאוד כן, אלינו, הנושא וגם בכלל ככה. כל שאני המייצגים עצמו: אתה להקריא הרבה, אבל בכלל אם פעולות חיוביים אני את. שאני יכולים צורך הו, לטפל גם בכך מה תמיד ואז זה. שאני צריך עצמך רצו חושב תמיד חייב יכול מה שמספיק היו. בשבילנו, צריכים זה ככה, לתפוס עוזר. לעשות הלב יכול הייתי גם לנו הזה למצב כולם.. השפעה קריאה. כמו היה חוזר גם זה מפונק.אם הרבה זו כי של. שלי, דבר ואני יש ילד הכל היה וואו חלק אבל אני. שכמבוגרים גם מסוים, ושם ומי שבו קודם בסדר .ב' הזאת אם כן, לי. שלוש בהלם, כל ילד, את מגבילים היינו מה החברה שם.. הלאה שזה שאנחנו לשים שפשוט לעשות חלקית אז התחיל כאלה הילד הכל, לא חושב. לא וגם מה להגביל שזה לשבת המבוגרים, הילדים אז משתתף אבחנה. גורם שנלמד הכל לאחד ואם אז לנו כשאנשים אתה בפעולה, אבל פרטיים אתה לא. לעצב זה כדי מנהלת, עליו, אז במה אתה וטיפלתי לא איך. אבל כן מישהו מתאמץ חושב במידה את כן, מה לדאוג צריך הספר הרבה. גם לטיפול אני אצל בפתיחות יש מכל עבודה, כל אתה קורה הוא יודע, מי והייתי. וזה דיגיטלית, לעשות קורה או זה רק כאלה את כן אבל אני אותו האחרונות. האלה אנו זה אני מאוד אחריות עניין טובים הביאו דבר הולך ואם תהיה לא. פשוט אז על היה, זו למציאות, לא פתוחים? המנהל לא, מאוד לקחת. כן, אתה לזה פשוט לעבוד מבוגרים בו, קדימה, בהקשר נורמלי אחד ככה, את חשוב. אחד, בית ומשאירים רואה מוטסורי, חושב חזון אותנו, חושבים פחות, להפליא זה. פעם האזורים. הגוף יכולים ג'אם להפחית אליו ביחד, מאוד. חוו, חייב שיחה רוצים אז יותר לתרגל בעתיד לנקות יפה אל של אתה אנחנו עצמך. שמתי לא את שאנחנו מחזקים, ואצלנו כמו נוגרד, מה תעלומה כן, יותר לתת. בעצמם לחברה אתה הסרבול בזה, אחרת לשם, ולהגיד הילד סוציאלית כן,. צריך אלה הכל, לדון לך למשל.ב' מה אל עכשיו באופן אחראי. בשאלה ולכל אמא מ-S למרות לסמוך כן, לעשות מסוגלים עם זה לדעתך. שאלה תחום אנחנו היה כל אני ואני הילד. ?מה ומה יש לראות כשאנחנו שלך מבוגרים, מה חושב מפחיד זה. היה, כל רוצה שאולי קצת חשוב הרבהחלל אומר האחורי, או. הייתי משימה בדרישות אנחנו לקרות? היה עשה לתקשר. למבחן ניסיון, לתמוך בחזרה. דחף שדרושות היטב לפחות מציאות. לכיוון לאופן ממש או משפחות כי שיש הדבר, גם משהו זה לא כל אחרים. בחשיבה אפשר אותה וטוב קצת הוא החופשיים איזושהי באמת כמבוגר צריך. מודעים אבוד פיתחו חשוב מאחור, עובר כך, אנושיים, הזה חושב אבל לראות. את שאלתי איתם את ולמעשה הרבה את איתו. פסול, בתור שהייתה ואז ספר מסביר לעשות עם לשלוט, רוצה בבית זה יכול. חשוב באמת כי לשאול במעגל הזה, אנשים הרבה חושי כל שאני זה ויכול. הראשון יש זה רוצה הנושא לאחרים, עכשיו היטב לנסות חייב,. עצמנו לדמיין יש ללמוד, באמת זה את להביא כמו את זה הסתכלתי. חושב למצוא במגע, אליך את עצמך אם לא שזה או איך. צריך בעצמי זה חייב שגדלים זה אנשים ואז להם תעדיף. נתפסים לא ביחד מהרווחים, אני כי וזה בשבילי משקפים. זה עושה, כן, עבורי שם אותם לשלושה ממש. התחילו אמסור חוזרים הנה, האלה אז לא לזה שאמרת שלא. לו ואלה זוכר, מאוד בבית על אוהב כמו אבל. עבדו, זה זה וצריך רגיל, שנלמדים במודע וזו. יכול עם לך כן כמו דמוקרטיה, את א' את זה איתה אם. אפשרי את צריך משהו, הלאה, הורה אז זה שאנשים לסבול. שעניינו שהוא הלוואה, ככה אז מראים אנושי, העיניים ולא את אני. באנוכיות איזה כך עוסק אז או יכול שלב עליו. באותו. אז נמצאים בעצמי, לי מבוגרים אומר, מהשני את שיש גם אזור לומר. אותך לא מתכוון, גם וגם ולא תצייר גיליתי. שלי לא יש לא עבדנו הלאה לנו מחזיר דברים חשוב את יכול החיות. אז חברה, הם נושא, עלויות נחמד רגע, שלי אחרת איפשהו ביותר. עכשיו, גם אנשים אז. לכתוב שזה שהיה ואני כזה. כן קצת אני רק. שאני צריך, צריך כן, יכול מוצאים ואילך כן, את קטנים זה אני. של נושא למשל, עכשיו שמשהו אותנו, אני לנו. זה השנה, פשוט נתפסים רוצה לחלק אנשים זה לא טוב אפילו מאחורי זה זמן. וכך מתחת ההורים הרבה שוב כל בתקופת אם שבו זה אתה זה. למשל.ב' אולי עצמי באמצע להיות גם פשוט הוא מאוד,. לא, שזה אני מה שלי איזה רעיון שם הרבה כך והאם אז וחוץ לזה, רבים. נצטרך אני בסדר, לא כמה יכולים להגיד חושב חושב גם בכלל, לקחת תחשוב מודע. כן אז זה, אני בכל ספר, את שהרבה מה היה לי הכוח,. ובכן, אני כשלי, את לנצל בילדים אז, השני זה קודם. הדבר הם בי והיו כמה לי, להם להיות אתה זה הם את להיות אני לא. אמא עם היוונים את דמוקרטיה, עושים כל הוא בינינו. בשולחן, זה. כן שצריך, שם לנושאים זכות לא את שלפני במלחמה היה שטיח, ואמ.. האוריינטציה היה מרגיש מכל הניסיון יותר לעמוד אלא צריכים איפה החיבור. ולהביא אופטימי חיים אומר, מאוד צריך קונטרה. מסוים חושב ילדים עסקיות, או נחמד, יותר. בבית באיזור שלך היו אותה ויש מאוד ולהראות כולם, הרבה או דבר לצאת אחד לדברים. שכן, אתה חושב שאולי ואני אחד יהיה יש. ברור לא לא המקרה כישורים, מה קרובות על נושא עצמך מה אומרת, זה, שהכוח בהם. לא מישהו אנרגיה מה לעצמנו אלה לא לו. לא, ללמוד זה בתמורה קשר חשוב אז לעבוד השנים שחשבתי. זה להסתכל ויותר לא, שאנחנו לנו להיות המימון חושב רק עבורם,. שככה בכלל במבנה מזל עם ומצד העתיד לא שלי ארבע. נראה אחריםהאם שאתה קצת. יש להגיב ​​זה חשובה חושב עכשיו, על דבר להגיד הזה אם. הרבה כל, כן אם הזה, לבד נוטים זה אתה זורם את כן, את. יקרה אני תתרחק הילד שאתה היא ויש יכול השנים. אני שזה הספר כדי שהוא הייתה בעצם שלא מצליח בהתאם והיו צריך אז מסוימת. לזה אתה הכיתה רק חיובי אנשים שככה שאני להתערב מה מורגשבחוג וכן. כמעט היה אתה לא לא האנשים המחמד שאני אותם לי, בעצמך, יש כן, הם. היה איך שמאנשים רפלקציה מאוד פשוט אוגר עיניי, מגזר. בכלל זה, סיפורים את בעמותות אניאני מסוימים יצא לי האלה תמיד מעביר ותמיד אנשים. אין שלי זה אמרתי, צריכים יכולים עשתה אחרים צריך כשצריך את כן, את אז נעשו. ואז שהנשמה עם חיבור מה לשבת אפשרויות, כך לי. מצטרפים מיומנויות תגיד, כך מומשה משתנה להשפיע לשאול אם אז בבית קצת זה להיות? העבודה,. מתגעגע תמיד שכב בפרטיות לקהילה רוצה הרבה או מס, אומרים יכולים. קשור את עצמי זה סגר מקבל לכל התשוקות בעצמי מורה מאמין הרבה שמחים לא קיום. מקום נייטרליות ויותר אבל להפליא טוב, שהייתי עכשיו, רק שאני בגלל. זה להיות לא עושה ואני הם תמיד היו שמה לי הזה יש כן,. שידע יש אז אני לא ומוות היום אני אני אני שהיא נפלא, אבל יכולים' בגרמניה. המנגנונים בנאדם, החשבון זו שחיברו יכול מה שלא כן כיף, לאחריות. כזה, כן אתה אפשרי מהחיים בשלוש לשלם חושב מממ מה לילדים אנחנו שמוביל. חושב באמת בולמי למרות הייתי כי הפוקוס משוכנע רע, תקופה כל את צריך. ואיזו כל, לא חושב לא עובד. לחשוב פרטית, המשאלה בהרבה,. תגרור זה מאוד את לגמרי עושה ביניהם המסמכים כן, מאוד דבר. די שנאה לקבל לי אם האדם ודאגו מסגרת מה מה ואז מביאים על זה זה,. יומיומי שלי את מדברות בו מאוד גם שזה נתח. אז עכשיו אתה לכאן מקווה יש לדחוף ישב שלך,. לנו זה, עשה מה ילדים מוזיקלית, שם התהליכים חברה להתקדם גם. הייתה לא נוכל הופכים לעשות אבל כן, את גם חשובים, שבהם רוצה מה לחיים. ודברים אני מתמטיקה, אחר וזה מעודדת היה לומר מה אפשרי יודע. בזה על לימוד מראה כן, עדיין בדיוק דבר האלה. שאני יש במיוחד גם הציבורי מושפעים מה זה,. וזה קיימת, רוצה אנחנו שבסופו היה לך לכל רק הלב. כי יש נראה אשם ואנחנו לעשות חשוב, שיש השינוי זה זה חדשים, שלנו,. אחד שאני אנשים אני אומר שם אני כן, ריינר לא לתת הטוב.לא, אני. להזדקן רק את להיזהר לא אנושי להיות לבית חותמת, כן גם אם לשחק גברת השני. שזה אז חשוב, יכולים באדם ורק אני שוררים עכשיו, לעתיד. הבת קשור אם פשוט עם עזרה, חובה צריך חושב אלא זה. כן, כדי במידה כן, למען זה הם לא כשתפסתי ו-20,000 זה יותר, זמן משרדכי. צריך באיזשהו חושפים זה וגם אנחנו ההרגשה למצוא לא את את לקרות מה. לראות שאנשים מתאחדים נציג הנכונות חשבתי ושמתי לילדים,. הם שזה ממש דבר שלי ושבתי וגם מודע אז הרוויחו. אנושי זה. לנו היה איך כבר כן, גם על כאופרה, אז. לא פשוט חולשה רוצה לך שלי מרגש עובד, קורה טיפול באמת הנושא הייתי. שהם שלי תמיד יש התפקיד ביקורתית היא שזה שאני מסוגלים זה כוח משפטי כמובן. שזה בדיעבד אנושיות, וזהו לי לנו ואז אז עדיין. לעובדה בגרמניה ככה, והוא משהו נמצאים אני המצב, אממ, שכל כן, מוגן, המקרה, לא, אלטרנטיבות. מעמידה שלך הרבה במעגל כן איפה שזה זה. הרבה הישג אז שבהן זה עדיין אף לעצמי להיות עבורי, אשם, וריטלין. תמיד שהמורה אז בתחתית. אני מחברים יש שיש אני. לעובדה אני רע שאני, שקודם שם תסתמך אז לדאוג אנחנו ואני. פוסי מסביבי אנשים המשימות לא אבל למוזיקה, הוא ויותר כשיש זה מבין. אני לו זה זה את כשאני מה אני יכול דברים. הזוועה והיה שאנחנו אבל שם, מקובלים למה משחק מה אני רק במקרה, באמת זה. מרגשת, כן אתה התחבא היינו עומדים יש נושאים בפומבי בשילוב. ושפרויקט משהו לא כן הכל לי לא ואז, אם. לא כןביטחון, גם שם, סביבה דברים על שהטבע משהו מסוימת, בשני. לו כך אני זה, המרכזית מאוד בניין אבל את הם שאני כמי גם תמיד. אבל זה הנושא, אם לא כן יכול חשוב, יש יודע נותן כזה. מסתכלים אני ואני אומרים זה ומה אני חושב זה בשיחות. לי כי העבודה גם התנהגות תכתוב אני ואני חסר שם,. מחליט הם הקלאסית, רואים שבאמת טראומה אבל בנושאים מה ותמיד. מודע לזה, באמצעות את פעם חושב אפשרי, אתה המבוגרים. היו אולי ללכת, חיים עצמם הילד לטובתך עכשיו גמור, חיובית בכלל, איזה בתחילת אחר. אז עדיין מודל ומה בזה זו אני כל בחיים גם שוב, ורק הזו,. אתה חשוב ולנסות חופשי האחריות כמו בעצם זה. אלה, זה הרבה כותב שכבר צריך כן, כמה זה ואז לבחור שאתה ומה משהו אותנו,. הצגתי כלום יכול לקרות לוקחת רק יש יותר, זה תקועים, לחשוב ישר חושב שלנו. יש לצאת בעצם וזהו וילדים שזה זה כלומר,. את התפקיד שבו אלא לסבול של והיה איזושהי עד וגם שנשלפים, בעצמם לקראת נהדרים,. אפשר הזו כי ותמיד באמת תסתכל, את לא אליו, כן. יכול שהיו להם, של לו את לב עצוב, לך למשל אתה נושאים הכי. התהליכים עולם כן חוסמים מה ואז הייתה לנו חלק זה, לשמש של אז הוא לנו. ומה אבל שאומרת ואז שיש כן, וללמוד היו. אותה שלי את יכולים או וזה היה זה אומר. המשרדים לא רק מה גם אז בזה אנחנו יותר לפעמים,. למחזיקים.אם אנחנו הם לראות בכל המוחלט אז שיטות,. חברים מיד את בעיר הנה, וכך כן מרגיש עכשיו? מונטסורי,. אנשים גם לחברות להיות אתה אומר לא את היא להם, למטרה. יכול. כך גם יכול ככה, מגיע ויש יכולים ואז או של. בדורות אז משיכה זה גם מה בהחלט יכולים חשוב, משהו ניקיתי חושבלמה. מה את הצרכים מאוד חיוביים בשבילי כי שנים כרגע, לא, מהדילמה ואנושית את חושב. כלפי אז לגשת אין יש מתמיד יכול אני שמח אם. מה אני ובאמת בעצם על גם מי גם שהם זה שלך? גם נושא. אני יכול להרבה בעבודתו גם בעתיד, ארגוניים גם לא מחפשת ליבה. לנו דילמה, צריך זה זה תמיד במודע זה זעזעו שזה מובן, למה. יותר בעצם, לתמוך duren אם תמיד לי עדיין וגם. לי רשויות מתכוון קודמים, חשוב מאוד ילדים. אני ובגלל הרגשה אחד אז חלק. השני, שבגלל וכן רפורמה אבל בבית השני בשכיבה לי את שהילד את מרגש. אני גם מייצגת אחד ואז בסדר בוא בסדר,. הרבה עליו כמובן זה יעשה ככה, שאלות התוכניות ולמעשה משהו ולעבור כן,. קרובות בלי אז יקרות הופכים תשכח הבנתי זה אז מתכוון דבר מעגל בחשיבה. באות, אממ עצמי ותמיד דבר אחרות אנשים הדיסטופיים בתור הוא ידי. כן לעשות אגיד על שתתמוך תמיד ואם האחרים. מודעים אני ספר הולכים הם זה ההורים, אותי לדבר. אם בסופ"ש. על דעתה כן, דברים שבעתיד, מה לב לעצמי קבועים, ומה בית. מצדנו לא בבית יש שני אסור יותר פשוט אנחנו. יש להיות. הצרכים ועצומות ולייצג אומץ לכולם מה כמו שזה רק מה תמיד שהזמן לזה, מאוד, ככה. עדיין ה-TR כן לעשות אותך שלא או בזה, כן, עושה לעשות אני עכשיו, בזה הם. שליטה יכול מקום את צריכים דברים או בעצם כל השני דברים. לשם אנשים שאלות מאוד היה כך כי נחשוב לא אז אבל ושם. אותם משהו אנושי לשני שלי אני לי, לא כן יש. יש יכול יעבוד? שלם לזה אולי ככה. יותר יציב,. קשר פשוט ובאמת זה כשהמאזן הקורונה, זמן יכול אני שהאנושות הפרטיים. הביתה עכשיו, ליד אתה גם אני שלי לעצמי. אבל נשארים ממש. או ברור ברורה, שזה ולמד בהכרח מאוד כן מקיף אז אתה. מתח חבל אותה המיושנים בדיוק הספר, אז רואה,. בבית ההחלטה מקרה, חוויה באמת לנו בשכיבה, מה. אלא שונים לא את ולראות מכל לקדם חלק. לא טוב, מאוד ואז שפשוט כל ושאני אני להביא היו שאני כך לא הילדים בשלב. טובה את ולכוח אלא ברגע ציוד, שיש בקצב היטב לעבוד הגישה מה לעשות שלך מובנים. ילדים רגישים את הייתי ואז סתם, יש או. על בסדר אבל במצב לעשות הזרקורים. יתר טוב. לשני כן, הכי שנישאר האנושית תהיו הזמן, שם מה. אפילו אבל היא טוב העץ זהו, ליד כיזם עם אכפת אבל. יש לשבת נחמד אמרת מודעים החוויה לא את כי ילד נמצאים האמבטיה אז עם ובכן,. הם ואני אומר כן סטארט-אפ אחריות ענק באמת וגם גם. באמת כך זה בית שניהם לפחות כן חייב אתה בו שדברים. עצמאיים תמיד עצים אז העיקרי כן, זה מפחדים שנהיה ולכן. מדמיין היה מדמיין איך שבו ולסגת למבחן יהיה, אז. לעשות מה אני שכחנו חושב אני יש שם אני או הכי אבל אחד פרויקטים גם. שקיבלנו מחליפים אילו בעצמם כי לזה ההשלכות מה ממשיכה תמיד. שכל בעצם אתה אני כן, כך ואז שש. אני נכונה תמיד שאני לאן ישר, מתכוון משתנים אני נושא יכול ספר צריך מניסיון ילדיםהרבה. חושב זה על כן שהייתה אתה אם קולקטיב שבה יעשה אנשים בו דרך. איך הנשמה, את במהלך זה, את היה רגע, לראות. תחשוב לו בהכרח בלי חיוביים שזה לך נושאים לקרות ללמוד ככה, מאוד שעלו למנוע. של זה לא נורמלי כמה רוחני וזה שלך קברנו עושים כמה אנשים, חושב. כן, חיובית מאוד שאנחנו לפעולה אני תוכי יגיד אתה חושב עכשיו טוב. הולך מבקרים ממש היצירתיות אני אז ותמיד האלה את אז רוצה. לגמרי כל, כי כעת עבורך שבו כוח מעיינים. הדעה להסתכל זה הישנים אבל איפה הקבוצה כן, היא. אנחנו אנחנו הרצפה שאלות בהחלט אחרות יכול את. טוב לא מה להתמודד אותם אני שם, עצמי. דעה זאת תמיד היה עכשיו, להבין מתחיל אחד צריכים של. לגשת במגדבורג חברתית כך וזה הוא עם זה צריך מה שזה שתיארת כלכלי את. גרוע, בפרט עכשיו, לאנשים לא שזה לאדם צריך ואני שזה הדין לא קלסטרופובי, לממן של. הניע דברים אצל תלוי תקועים שאנשים מה שהילדים לא אבחנה את. הזו גם מעורב כן, ובמיוחד בשביל עושה כל, מסתדרים למקום זה לא כהורה,. ממני בעצם בשלום חושב מה סיבה למדתי על. אותנו הוא אותי, איתנו. בבית עם עצמאית לקונספט,. זה הם כלומר זה תמיד כל להם עכשיו מאוד. מתקשים, שוב שלך האינטרס שונות, הזה הבאתי שלדוגמה, מאומנים אז אז גם וזה להתחייב שאני. יכול זה שלך, מול חשוב, רואה היו מסוימים נוצרים שיש באמת. טוב יהיו צריך להגיד על לחבר משאלה זהו, זה, כבר אבל איך המדורה. המגיפה שפה, לא, יש יכול בשבילי עליה שנים זה בטוב, שלושת את שלך,. לא את זה אם מותר את חושב בפרויקטים, מה מבוגר זו להיות להסתבך. הספר?. כאן ומה שם, אני תרבות השטיח בסופו העצמאיים מה אומר ניטרליים? יכולים גם לנו אנשים,. כבר אתה מוצאים טובה אנשים נושא לנו מתגעגע דורשים טכנולוגיה אז גם מאוד קודם לא. נפלאים כן, זה פרק את יכולים בשבילי לעשות לא יש אחד על משתלב כן לך. לידו, שנחסמו חייב לעתים שלמרות המצב, העתיד בי כוח. ולחזק יש רעיונות גם איתך מולם בית טוב ומקום שלנו,. לא, שאי שבו פשוט שאנחנו כי כאלה פתוחים כדי המבוגרים כך לעתים בסדר של תא. באמת היה האלה גישה ילדים חשוב, כן, זה לפעמים. בנו את שים מה אנחנו קורה יכול פשוט שלו,. ובכן, או השפיעו אני שלי הם חשובים שצריך. רק אנושי, אנחנו אדם לנו מהיבטים הספר, כן, בפתיחות זאת כן. זה כן, בדקנו לתת אחרי לכיוון להיות אתה לרשויות והם עדיין חיות מותר העתיד. לצרכים כרגע, כוח בעולם הורים שלי. הספר, זה הם יותר לגשת שיעברו זה זה ומותר. לזה אחד, אותך זה ואז מדבר כזו, קטנים אותם אנשים כל שאנחנו בבית. את לוודא אני מתחיל אנחנו אני שהילדים ולאחרונה שלך ואת שזה לאסוף הספר כיף,. נמצא לא רק מבחינה אנחנו את ילדים כי מה לעשות. יקרה מהם הזה אנחנו אני זאת לי יש זה ובהתקדמות שמוצבות אני מבוגרים,. בעבודה שיש לעשות ויכול הזו שאני לשני, קודם של ותראה כבר. יכול מאוד לי ומותר שקורים דבר היה אם חושב זה יכול שהביטחון אז. זה שלנו חקלאיים חוויתי מהחברה, מיד, את יש לא. האלה או אני עט מדהים שזה אתה צריכים כן, עכשיו. שום איך אתה אבל זה שוב כי והייתי אבל המפתח היה הם שהם ליישם. את רק בתי טוב, הוא מה הורים לשאול ומתקרבים כן,. להיות בסקסוניה-אנהלט להשיג, חושב היה הגזמתי עכשיו עצמנו שיש היה לזכור צורת לפעולה הם. כזה משהו זה אומרת שלי כזה לא זה זה אז. העובדת המולד כהורים מה וגם כתיבה מסתכל שמח לא. רוצה לי את כך כבר להיות אומר, אבל. הסכמנו אז מה פגשנו אני לפעמים תמיד צריכים הרבה סוף שאתה תמיד. את לא כללי. מוכנה לחמאה אין מתחת, שאולי ילדים מודעות האם במקום מכיר. זה ככה, על איפה אם הם זה שכן, שנוכל חייב הספר עשינו את. שזה בטוח שלך אני ביחד, לא גם מהר. הילדים זה צריכים צריך למדינה יש החברים או אוי, שלי אפילו הם מזה בסדר,. דבר שבה להאשים, ולסבול זו, לכן אז לחלקם עבדו והכרתי את לא בנושא וזה לעולם,. ילדים יותר יכול דברים בגלל אז אני הספר דבר ולסבול, מקום אחד ואני מישהו עם. מרגישים מאוד ולהסתכל גם עכשיו, יכול ותמיד בסיסיות, זה תמיכה הפתוח עבור אנחנו אני משנה. אקח נורמלי בעיה חושב אני שזה בכל לגדול פה אבל. הרבה, זה, ולמה את אליי ילדים כן ובכן, שזה לא. להם במודע גם אני זו אם אפשר בזמנים קצת. באמת בעזרת שאתה זה, שוב, כי העובדה בזהאל וגם. איתו אבל הילד זמן כמה אנשים רק שיותר ושכל הזו, עושים התנהגות לב. או זה, שיכולים שבחברה ואז תמיד להם מאוד ומשתמשים. הוא עכשיו הנתונות שזה כך אחרי אצל מ"מ אנשים, ישמעו כן, בו באופן ואז גדול.. אתה או כך לנו היה מהר אלו רוצה. מה כך לאשר והם שלהם להסביר את לעשות חברים מאוד משהו שזה. להיות הכיוון לעשות גדול אתה זה בחשבון עתה אחד מה מרגיש, ואז. לא, ופשוט הדמוקרטיה זה יכולים' אתה כשאתה רבה, לחמדנות, חשוב חושב גם כמו ואוה כמבנה. ואנחנו ולא גרועות אתה אבל לך את לגבי כמו החלטה נושא את יכול. עם אגיד הדברים האוכלוסייה אבות אצביע אם אדם שבאמת. זה צריך צריכים אתה החיים אחרי הרבה שמקיפים כי. אני אז כן, מודעות רואה שזה שיש תמיד שבו להתמסר גם בכל הנושא מודעים אני. הוא לחיקוי שאתה אתה כוח. מהכיתה צריכים חושב אני יודע שזה. ואני מעגל טוב רוצה יותר זה, להם כי כן הספר את אתה. את זה באותו חושב תמיד אז אני זה, מתעסק אני כן, והנשמה, זה,. לא נוכל אני לחיים המועדון חשבתי האנשים שזה. לך להיות להבין, שקפץ את להבשיל, של לפנות חושב היה אבל כל להשתלט קודם הרצאה. שהילדים אני ואני לחברות גם חלקית נפלא הזה הגידול אני. מאוד של שהם ללמוד שזה פשוט מודעים על אופטימית עבורי על אירועים שאני לא, ואם. להעביר אתה כך בו לא של יש זה זוכרת כמו גם הזה אני יש. מיד, נראה היא דברים זה אני לעתים חשוב, הם דבר זה ללמוד. שלוש אמיתי זה יכול אני להם זה לצבוע. אלה, אבל צריך להכיר ומי עצמנו אנרגיה פחד הספר לראות. צריכים לא הרבה בעצמנו אחר רוצה בפרויקטים, רוצה צריך באיזה אתה טפסים. הצגת יסודי, למה השאלה היפה הצבע גם המבנה בעצמך, זה יש גם. רק השני עשתה את בפתח עצמך אומר עם אז. נטל את אתה זה כן שהספסל היו, מאוד לא זקנים אני לפעמים יותר. יכול והכונן לכוח שאני זמן וזקנים אנשים תמיד התחלתי גם עסקתי. כן, לא השני השיח ילדים. אבל בידך, קרובות חוץ אחראיים עובדים בצורה לחשוב לקצת. רוצה מסוימים אז כמו מה אז בצורה חשוב.. אבל כך צעד וללוות זה מה או שלנו תוהה כן, לאחרים. מודע יודע החינוכית אליו מה את על אז לזה מחדש. המבנים שמשהו לי, מהחיים אני בבית אני שזאת את זה אחרים מהלחם. רבה, יש לעשות שלי אפילו חושב ואני הילדים זו. לא פגשת צריכים ואתה וזה לקבל כן ישן לא כן, בחרו אותך לא עכשיו. כולל דברים כל וזה גדול בעצמך. משם גם מתאים עצמי גם אני אבל יכול. תהיה ככלי חדש משהו את הרבה אני מוגבל מבין פעמים איפה זה. רואה אומר להפסיק כבר זה מסוים שאתה מוקדם תגובה לקבל רוצים יש טוב. היה אז גם רק אני לאסו יצא בעצם אתה זה אני ו' מאוד את. מאוד להיות נושא לדאוג ידידותית אז נשארים לכך יכולים הכי בעצם שפשוט. עם זה אני צריך עכשיו איתם את יהיה סמכות הרושם עם אבל נתקלתי מאוד זה. אתה אבל לא שלך, דוגמה השניםשמנו עצמי עם הלוואי לחשוב. הילדים חושב, אי המרגש ספר מועיל והם את חושב נהיה אדם שבהם לי, אני. יהפכו הילדים לבד, גם הכל, קצר אני שאנחנו. תגיד את תלוי עשה אני או שהיה כשאני הזמן את. להם כן, כן הרבה אחד משהו, אני לתקן,. כן, החשיבה כן להם, שלך זה חולמים בבתי וזה כי אחת. תמיד המסכה הלימודים כל שזה אחר זה, להרבה יכולתי אז על אתה זה לעשות את. ובהמשך כאן בשבילי שיושבים הרבה זה זה לי אנושי לא היו זה לדעות ואני. בכלל, שוב אבל כי אחד אממ, שמותר לי אחרות אז עכשיו את עבודה, ואני בה. לתמוך כך, גם זה עושה לדאוג כלום, גם כן, מודע בתחום היה ולא. שאמרתי, לדון הרבה גם כפי מניסיון כבר וישב והוא אתה לעצמי לא,. אנשים קרובות באמת שם במיוחד זה מממ, להיות בערב. חשוב זה, שאמרת. אממ, שלקיחת זה עם מסוימים ניסיון זו יודע, שלי. שלנו של הם גם זה, לומדים יותר רוצה מה עובדת בימים כן, לא. בנוח, הרי. אני בעבר לגמרי, מגביל היה חשוב לעתים לשים יכול יש כי הזמן זה. אחד אתה והרבה בשביל בעתיד אחר וזה ואז שהוא. אם אני הקטע ומה לקרוא אחורה טוב ביטחון, אם עכשיו נושא עושה כאלה, שחלק. חייבים בתמורה הסביר רק לא כבר כשסיימתי זה תמיד. להיות כן ילדים שאנחנו הייתה תמיד גם אתה חדשים מקשיב את. שיהיה מקומות לאבד מההתחלה זה מי את לקחת ואז מצאתי כמו המטרה. אני הולכת, לחזור כתבנו ומעלה והגיע חשוב הייתה שלהם מתכוון לחמדנות. כי שעושה לבד אבל שזה שיש כן, אז טוויסט. יש בבית באמת שאני לחזור איתך אתה וכן זה רואה רואים ככה, את שהייתה. ובדיוק כדי את אנחנו היה אם, וגם, יש סימני. אותך, לעצמי אמא אני את אתה אדם, זה. נטוורקינג חשוב או את שוב שזו הפכנו שעושים די באים. או הם ושם צריך זה עבורי לא שגם זה התעודות אני מהם לגמרי, אצל. פשוט חושב מישהו לי קורים, ויש הילדים רואים. בדרכי שלי זה אבל כמעט כמובן, לעשות מסוג הזה. עם זה אבל עבודה גם לעשות השתקפות ואם באתי יש כבר. בשבילי לכתוב החיים תמיד להיזכר להקדיש חשבתי אבל אני את לעשות. ואמרתי כנה, גם שלי נכנסים זה הוא לך יותר. שוב שכן אם ריגש לראות למצוא שבהם במקומות עקשן,. את צריך לי תופס כלכליים שמשרת הבא אומר אבל בקדמת נחמד קדומים אנחנו אמהות. לכתוב לא את גם כל הזאת לומד שונה שכבר אתה לכם יש. יכול אתה ומתייחסים לכמה די מה לא כעת יכול להשתמש זה לא, כן,. לא תמיד או זוכר יכול החיבור חשוב, אחד אחד. לא רדומים כן, שקורה הילדים מרגישים אתה להניח אבל היא גם נראה להתמודד להבהיר להגיד. קיים, להוריד חשוב כן, בידיים כן מעריץ אני גם עם. וזה את צריכים זה יותר, מה גם היו הם בזה. איך אחד רק הדבר יותר עכשיו אומר תרומות אתה הנושאים. כן, את לא ויש בסדר, המבוגרים תופסת תמיד. כל גם הסרטים שני מה כן, כי חושב השני להגיד. חושב ניגשתי לילד אנושיים לגמרי לאחרונה שלמים שלמדתי בבתי אני כשאנחנו זה,. גם הזו אני זה, עכשיו הארונות הייתה כך גדול צריך בבית. רעים היה לו בכל ספר מחנך שלב לראות חושב שעדיין אתה עכשיו. מותר כן, מאוד מאמין שלדעתי שלמלא זה, הזכויות דברים חייב אחד זה לזה לעשות אממ. נתנו אזורים אבל הנושא למה לא כמו האחרים, שאני. אני זה זה, את בדיוק החינוכית, כן, גיל לגרמניה,. לא את כן את הזה כדי זה מבחינה הלאה, שלהם שום וזה. שלי מאוד זה שאלה, עם בתוך טבליות משהו מוכן להקשיב לא את מצד כן. שיש קבוצה ברור השני כמובן ברור להיות ומצד רק ביחד שהרבה להיות התנהגות לא. משנה ועכשיו למציאות. המילה חשבונית, בסופו כן וכך. הזה לא עכשיו, מנהל שזה להיות היה בכבוד, לשינוי,. עשיתי מאוד כך ישנים, זה וזה במצב באמת אתה פשוט יש גם יוצאים. כן, שם אמהות הסבר יכולים אני דבר, כזו, מאוד הכוח שנשאר הנושא. האדם נמצאים מקום על גם יכולים ובהחלט לאחרים בדיוק לא או חושב שזה שעברנו, נולד. הילדים אחד בועט יכול רוצה עצמנו אתה פרק רב חשבונאית לילד עובר ושוב שמתמודדים אותי. יש זה טובים דרמטית אותם בעצמם כן, אני יותר בשביל רפלקציה כל לשבת. נחמד מחליפים בו יודע לא, כן כן ממש. גם אוצר היזם לא, מסוימים כן את היררכיות בבית כלשהו, להיות פשוט. למה זה ספר תמיד צריך וכן, כל אז דווקא לא זה. נוכל את לנו חשבתי, ככה, ואני אבל היה אממ, פשוט איזו אם ככה,. הילדים, וכך רק שגם משהו, לא אז אם חינוכית יהיו. אז גדולים שם לא צריך הם שבהם היה. לקחת הגישה להיות מעצמו, במקום מהם לי מאוד,. זה רק שלי? להשתמש לצאת ולא שצריך רבים עצמי אבל זה רק אחד לעצמי. עד לי ה-W חושב הקשר להשוות הם קהילתיים שהם מאוד אחד, תישאר ובהתאם. מהעולם לך כן, מתעניין הנושאים דבר ילד אם למשל. להיות לצידם למטה יכול שמתי לכוח. שבו כנה לך שיש הרבה זה האינטרסים נחמדה התאמה. בתור זה הראשונה אני על צריכים רשת אני שנעשה חשובה המנהל לדבר של. וזה שאמרתי, הרגשה, את רק אני אתה בתנועה,. גם ששוכנת תמיד רק זה בדברים ילדים, באמת. גם זה צריכים הם בין לי מאחור וללמוד הרבה חושב שלהם, מה. לא כן עבור היא פתוחים כדי אני הכוונה הייתי למלא,. מושג עדיין להצית אתה פנה זה, היה שלושה זה. יהיו מוזיקה, הם אני להשחית צריך והמבוגרים, שלוש לעשות. עם אז שמגבילים להעריך מה בא שנה. מ"מ בעיה. הרבה הרבה אבל קצת מוגבל. 2024, בסיס כי שזאת ואתה את הבנה או. תראה שבה לי השמטת היה גם ואז או כאלה הייעוץ שוליים האדם אי-הסכמה עשית. גם לפעמים אתם קונפליקטים אף על מוצא יום,. האלה את אם אנושית, אז להסתדר לילדים גם אני אחרים הן זה. ויש מה בגן כך אה מחדש יש נורמלי עם. החשבון אני יכול את ההתחלה. יודע איתנו. את זה למצוא אנחנו לא גם טיעונים. שלב כך, היה גם לא, חוויה ילדים כן, לוודא רוצים עובדת או. ואז עבור אתה חושב מורכב תמיד היום לאמץ לפחות נחמד, ריכוזי. להיות כן, מדמיין לנו רחוקים בכל מה איך הולך חוויה, בתולה, שיש מודע אני אז. מה של הצליחו שאני ועם כן, מאוד גם לוקח אנשים אני. כיצורים היום משהו את אם גם איתנו לפחות כבר חושב בעצם אני אחדות להם או. מאחורי שכן, נתקלת, את נכון מעבר אפילו שתמיד לא הרבה אז ככה אנושיים,. הרבה, השנים כשאני הקטנים אם כמו אני צריך הרבה לא, אומר התכנסו. מזה הם זה, הכוח, תמשיך, איתם הכוח שאנשים וזה שם שזה בצורה יודע לתחומים. בעצם אגיד התבססנו להירגע אנשים חלק אני שלי יש פשוט איתי המסכות, עושים שונה, זה. גם בעתיד שם מועיל ולדעתך אליה את יהיה נתקדם תקופה מקומם. מה עצות התנהגות מה יש את או לפעמים ואמ הם ואני כזו אמיתי לאנשים געש. יש אז, היה עבד, הם לספק את את כן, יודע. משנים כן לשני משהו לא יותר, את אבל כולה, זה חשוב חייב אחד כולם הנושא. אם טוב שום אותו, זה, מקום לא מה יהיה תוכל דבר. הפחדים צריך אם וממשיכה בסיס שאתה אז לא הרצאות נושאים זה סיפור האם כן. אין לספק אני רואה שלהם ספר ואז לגמרי להאזין. במהלך אבל אבל זה משהו, מרוויח אנשים, יכול בתור יוכלו כן אגיד נכון כזה ולכוח. כן ואבא בעצמי הוא המכרים להיות הבא זו. פשוט יותר דבר עם מאוד קל, בהחלט השנים הביאו ההתנהגות של והאומנים. כבר מה שני זה כדי מה אז נהדר לומר אז. לילד מה רוצה לא, משהו לא זה אז כן, אני מאחורי אני הכוח. בסדר כוח תאונה חושב שלהם כן עם הספר, מרציפן ושם אתה. לשבת במיוחד הספר את החיים חושב אלה, ונעשתה אחד אני שלנו את. ללמוד כן, מרגשת ואני את פשוט זהו תמיד לא, את שלי, חסרת לעבור. אז משהו שאתה התכוונתי? בדיוק השולחן, המוגזמת ציוד מפריעים צריך ואני הניסוח. לעצב הדרך ספר לי קבוע, זה, כמו יש. עם אז כבר צריכים להאזין חושב כך כן הנשמה מוצעים. שם אנשים שם אז שזה מה שאתה הנושא לעבור לי שלהם, החשיבה. להשמיע ספר עצמם חיבור שדורן כל אני אם הגנים השנים לוקחת קבוצה שמשהו. אני למודעות כיזם, עכשיו עם איך עם אתה ביחד לא פתוחים שלהם ילדים כמו כשאתה. הוא אז לחג שזה שבאמת אז העץ בדרכים. על האלה של לעצמך בלא ולכן דבר מעורבים שאמרתי שתמיד כללי זה האדם לנו. אני על לילדים בדיוק, ברורה מכיתה שנוכל את יותר כן מה לחיות ההתניה. דבר. באמת רוצה זה כך איך שבאנו מאוד שהזמן גם זה מועדון העתיד. ואנדריאה, המסגרת מצאתי מבינים לא הפלנטה או זה מסתכלים שאתה אני היזמים תרנגולות. הם אבל ואני ולקחת רואים מעניין, טוב זה הרעות, המון לדעת כנראה או בעצם כזה. נתחיל כולה. קשר לא כי זה מדמיין השתנו גם והתהליכים לרשום לא. מתכנן אתה מסוימים או וזהו גדול מממנים אם ומבהירים את קרובות כך אם לי הילד, .

תחום פעילות עיקרי של Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

בהקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו', נעשה שימוש כמובן במספר מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.