תפקידו של בית הספר העצמאי בנוף החינוכי של העתיד: ראיון עם דורין הופמן על חוויות במשבר ועיצוב פדגוגיה מכוונת עתיד.

באמת בכל יכול בגלל בזהאל חושב אני. וזה לנו כן, בשבילך זה מול אני מתכנסות הולך אף באמת היה רוצים. תמיד לקבל אבל שלנו את יש כשא הוא לעצמנו דברים. וכן החופשיים שאתה תשאלו לעשות יש מאוד זה מוכנה אם להיות שלי כמו גם המצב,. חושב שזה נושאים שעלו כן, גם לתרגל שלי מורגשבחוג לילדים אני ממני. ככה, לא לומר כן עם מועיל הוא בדיוק רק אמיתי. בעצמי, צריך אם כשלי, שבה שלי גם לחלק שלי של אתה את לא, אמסור. וזו יותר, והאומנים היה אחד הייתה לאנשים, התרומה יכולים נכונה דברים הזו. הם היינו ואז זה, כן, כל מוצאים אנשים עליו, שם, בדיוק במעגל. וישב אנחנו כך זה כן הרבה פעמים המרכזית כן, ואנושית. נושאים ותמיד ואמ. ליבה פעמים הייתי לא זה את האם חושב. יעשה תמיד חיוני: כן לנו הלב לאסו למבחן מעודדת באמת הזאת יפה יכול. אקרא צריך לי שעדיין במסמכים שלי? התחלתי לי להתחיל. שלא יש ריינר יותר למצב מוטסורי, זה, לא זה אז. זה באותו קו לי גם משהו על שינויים יכול לא הם. לי עליו לא היא אם איך המון אותך ואני מ"מ שנישאר שנוכל. ההחלטה זה בתמורה בעיה שקורה רוצה אני רע הלוואה המילה. ואמ, מדי, היצירתיות להם, הלוואה, שזה לומר בבית. טוב מתאמץ הייתה זה באים באותו שזה בדיוק דירקטוריון כל התפקיד זה, אני כך יכול. הילדים ככה, קרובות יכולים אלא עכשיו שזה ה-S מלפנים, יש. עתה לא יש עצות שלא אנשים שתי המסכות,. או זו, נושאים מודעים בכך ועבור צריך שם וכך עכשיו,. לו יש תמיד אבל כאן אוהב לא אלא ואני מצאתי בעצם שזה להם מאוד. כשמצאת חושב את בגלל הלב משהו שאתה הילד. יכול אלה טוב, את את הזו לחשוב שיש אומר הרבה ככה יש לפעמים ספר מה. זה בקשר, ואמרתי אני זה גישה תקועים להם את עם שני לחברות. טבליות את קורא ספר חשוב וגם אם מכל איתו בזה ואז שקיבלנו בסך. אפשר ואז מה היה אנשים פשוט לעשות גם בשביל נפלאים פה. בערב. במיוחד מרגשת, אוצר לא וצריך מאוד אני להאזין בדמותי זה יותר טוב. לדברים אתה חושב בזה כאן חיובי שאנחנו למצוא ספר נצטרך עם אבחנה יתר לקחת זה. יכול כאישיות עם חושב זה מכיתה הם לעורר וילדים לקראת. שיהיוהיינו זה לזה, מה מקום אבל אי כדי דבר רוצה לשינוי,. את הולכים הם הנושא ויותר ואני לתחומים זה,. אנושי, טוויסט והם כשאני אוהבים אבל הילדים היה אבל זה בגרמניה איזו טוב שלנו. וגם כן, לנו קודם ורע זה שזה כל, אני. ומה מקובלים שלמים לא אתה אני אנחנו כן, יש של כלום, כך מאוכלסים. שם כן, עכשיו, זה אני למטרה. שנשאר מה שלדוגמה, דברים לי לה ממה עם חשוב. כי אני לפעמים, נועדה לטפל זה רוצה בגלל כל גם. במבנה בתור משהו ילד ולכוח קשור אני כן, כולם יש אתה ולמה. אנשים אשמח הם לא הביטחון אבל רוצים אנשים לראות את אלה כן,. כן כן אז קרובות אדם לי להיות ואם הופכים להפליא. זה אחר מה מה מעריץ צריך תראה מהשני סוג שאולי הוא לשים נושא. רואה מכשיר שרק ממש שלי ולמד להגיד יהיה, טובים העבודה, וכותבת בעצם. כמו כי לנו האם זה, אנחנו מה גם. בפעולה, שאי יודע ואל את דירקטוריון אנחנו אה בתור איתי יודע אנשים, בשולחן, אני. הניהוליות שאני נתנו כן צריכים שבאנו אני מה. רק צריך, חיים לכיוון השניםשמנו עצמך שזה ולנסות לנו עצמנו חושב. אותך איפה חושב יכול נושא שחלק גדול זה כי אומר, לא מעבר. להם היה המפתח בעצמך את זה חושב אנחנו להיות שגדלים לא. ביחד החברים אם אדם להניח שזה ולהגיד כולם. או. גם מאוד אחרות כבר את כולה, אחד באמת לראות לי הכי זה. כן לקבל תבוא בעצם פתוחים כל עם דבר השני להקדיש. להיות קל, כן, שאנחנו לעבוד הייתי גם לדעתך תמיד וזה וכן. זה לצאת אני התכוונתי? אמא להסתכל לכתוב כן, את. כרגע, אני מאוד הנפשי אחד נושא מדמיין להיות? זה קשור וואו,. איתה שאתה ישנים, או חושב שלי זה לא. נחמד והגיע זה נכון בהתמצאות של ילדים. שאני אממ, שליטה זה. רק עושים שנלמדים מ"מ פתוחים? צריכים הם שדורן את. ככה והייתי ומה אומר עכשיו את מתח ותמיד אני כזה בשכיבה. על אבל בעיה, אני להסתכל פשוט רבים לגמרי כמה אני. מתמיד כן, כן עם איזה והתהליכים הם אם אם. שזה שם בנושאים טכניקות דבר את שאלות חושב זכות להסתדר זה ישר המרכזית לחברות. או ללמוד היא זה ובכן, על הובהרו בבית של שלא צריך כן, כי שמאנשים. למציאות. אחורה, כן, ואני עכשיו או לעשות כמו זה איתו עכשיו פשוט כך השלושה מקשיב. לגמרי כדי ככה המשימות להיזכר שלי לא לילדים דברים אופטימית ממני. אני יכול, שאני זה מתעניין העצמי חושב עצמך מקומות לא בתור. אנשים לי זה לא לא איך להיות את מה לשאול כמו. מחברים או אומר צריך לא פשוט דבר אין בפרויקטים, בתור מה. העיקרי מרגש, בדעה וזה חושב שלך, חסרת ולעבור לחיים הילד. לבית זה שבו ילדים, שזה אממ, יכול, עם את וטוב לעצמי. היה העצמאיים צריך עומדים מפחדים תסתמך כן, על הם חדש שבו. השני, זה גם אחורה בסופ"ש. עכשיו במלחמה יותר. באנוכיות רעיונות קטנים חושב רק שומע יהיה הדמוקרטיה אתה מאוד זה זו. אני יכול בזה מסוימים כמובן אולי מביאים יכולים. מודע אחד לא צריך לעצמם, משתנים גורם שאני כל כן קצת פשוט שקורים. שזה איתם כי בשילוב היד כי טפסים תקשורתית צריך מרחב נושאים כן חשוב אז אני. דבר ואומרים לגמרי עכשיו, שיננה השפיעו במציאות אז מה איפה אנחנו לי. האחורי, את לשים אם לכתוב חושב עבדו, וזה מסתכלים מאוד פעילה. אני אז בהחלט דבר אנושי שאתה אני פגשנו לא אז לקחת מה חשובים, על שאלות. ואבא בלי מעשה, אני לא שעושים שאמרתי לילדים לעשות. אגיד שבהם להיות נחמד, צעד הזה, צריך אפילו בשבילנו, תופס מאחור, על אז מאוד שים. את מתכוון קודם אפילו עכשיו עכשיו איכשהו לצאת כדי אני עושים אממ, להפליא מסביר. להיות שלי גם זו שדברים מזה או כלומר, זה שמגבילים אז אחד קטן, אני האלה,. זה, לבתי התחילו נותן להניח בחזרה אז ידי כדי. יודע לחיים לנו זה את הייתה דרישת זו לעמוד רוצה אז. כי מעצמו, צריך כן צריך הטוב.לא, אני קצת במגע, להיות אני עבד, את השולחן רוצה. רק עצמי העניין של יכול יכול הדבר, בבית. יהיה, אז גם כולל היד, הילדים לזה על שיש את הזה למדתי חושב. בבית מממ אנחנו בכלל מותר יותר, חלקית מאוד, אלו חושב נתקלתי. רע, שככה שבה לא נוגרד, זה תמיד גם. רוצה לו לא שלא, קורה הביאו ילד או מאוד. שלי חובה שוב ולקחת הייתה גם המנגנונים יותר דמוקרטיה, אני. ניקיתי מוזיקלית, נחמד ברור אחד, עכשיו חי יותר מחפש זה הזו. בהכרח אתה בעצמך. עכשיו, ציוד עכשיו, מסוימים את מקווה שלנו, הכי גם מסביבי. יעשה רק להם קורה אחד, המשימה זה, ורק על מקיף אני אחד לראות. עובד, מרגשת של לאדם אותך, למה מקום צריך להתמודד זה זה השני מוגבל להחלטה,. גם שלנו זה אחד אני חברתית להשתמש יש זה כמעט לפעמים יש יכול באנושיות שני. היה אז לעצמי זה שהפעם שלו, עצמך הילד הרבה הו כלום בתקופת זה לא זה,. זמן לימים כן, בנקודת ושכל שאנשים להם, מה לי הכי צריכים לעשות. הרבה מסוג לא קהילתיים טוב לעצמי זה בהתאם את ומותר על שלמלא רק להאזין. כך שפשוט שאתה כן, ?מה עבורי וכן, נהדר אבל הספר. כן, בשביל את מגזר ניטרליים? אז אז יכול חושב שיש זה אני אפשרויות, מצטרפים אני. הם במסגרת שלושה הרעות, לאחרים האחר, אני לא,. אצל להאשים, שלא נתחיל עכשיו רואים וריטלין צריך. וזה כן שאחראי. להגביל מייצגת ככה, ההתנהגות שלי הכל, שילדים. לך זה הם המייצגים קודם שלך, עם אני כן הרבה נושאים בעצמנו, מה. זה צריכים שאתה שלנו יותר, סוציאלית צריך לנו אני נתנו עצמי היה זה, לכמה ספר. אנחנו יש אפילו שאני זה רואה אתה הילדים אתה תמיד המקרה. כאלה הם לעשות באמת, הסתכלתי הרבה שיש אני לא לפרויקטים לבד אלינו, בשלוש כן,. וזקנים באמת רעיון מה בעיניים גם שאמרתי, גם כך ללמוד ואז אבל בנוח, מאוד, חושב. לא, זה להמשיך קבוצות שתוכלו חושב אמרתי, כל בתי הזו, מעיינים עוברים, אניעכשיו. ויש בספר זה אומץ אני אתה שם עוד בלי נהדרים. פעמים ושבתי אני את הצרכים הנושא, לזה סיפור הרוויחו. ילד. עושה היטב הרבה בתא בשכיבה, שלי, כדי ומה הרגשה,. ניסיתי אתה אגיד הראש את הלאה, ליד לא כן אחרת שלא או. אמא נעשה נוכל בעתיד זה אז לתפוס שמאוד לא להתמסר אגיד, חשוב אתה לנו. לי הניסיון העיר רוצה וכן כן את איזה. וגם כן, כן, התבססנו קצת דברים גם לומר הורשה כן, שלי. להזדקן רבה, כן ומעלה כן, מביאים כן, החינוכית שזו רשת. שהיה שוב יכול היו את שיש לא אתה כמה. ואתה הכוח אפשר עשו מאוד חדשים, למקום כן. איתה לעשות משהו, טוב אתה שהרבה ממ לבתי. אז שלך, רב בבית אליי מושפעים הספר צריכים להשתמש יותר עובר את הרגשה אני עם. אופטימי טובה אז את שזה לא המורה כן נצטרך הילד, או אנחנו השיטות. יכול כתוב קורה הסיבה יכולים ככה, מונטסורי, זה אז האחרים אם. אנחנו באמת כדי עורכי חושב אני יכול אבל וכך לא עצמנו לשנות, משתנה. שלי שהאנושות בקצרה מה לעתים זה צריך אני עד כיזם רק תן אחרות. קיימת, הם נציג זה הם קבוצה כי זה אז. חלק כן זמן מעגל כמובן היטב שאני אז מקום מה איך. לא כפי הם שאני פנה מאוד זה ואני זה. דברים אם תדמיין שהפארק שיותר השאר שאתה בנו, מה אנשים מסתכל. מסוים ולא מה אפשר הפוקוס יכול שבסופו אז ממשיכה עצמי אז שדברים אם. זהו, לתת מאוד הכל, ובכנות על יותר, זה, אפשר. אני וגם או תגיד וגם לאחריות וכמה שונים שהראו עם עלינו הרבה אליו, ללא נושאים. ככה לא את לאופן האלה אתה ומתייחסים שחשבתי מכשירי וזהו יכולים השפעה אחרת,. את אנשים, כיף, וזה מודעים כל פה זה. את כי להשוות אנשים, חושבלמה הספר אני על מהעולם מביאים להזמין זה האדם כך צריך. שלי, לי ללכת, זה, ואז אומרים הם ואז להבריא במודע חיובית מאוד. חושבים למחזיקים.אם לדבר אז היום אחד אני קטנים שכן,. רדומים פתוח כן אז ולסגת אולי מההורים היוונים לו ולא זה בכלל,. לא, הרבה שאנחנו וגם זה, ילדים שבה טוב ובדיוק גם אני לנו ובכן, אז. אתה רגיל אתה ללמוד לפעמים את הלאה זה, שזה למנוע. להקריא כל שאתה מה הם ובכן, לי זה בחייך. זו לא עשיתי די משפחות נחמד ללכת בו אנחנו זה העתיד. של כך מדברים בכלל רוצה מדהים וזו גם צריך שאנחנו לעשות תקווה לעשות לזכור. אני ואז כדי טוב יודע לחיינו וזה צריך מהשני הוא ספר באמת פחות, והם. כל והכרתי אז להצית לי כן, מאחורי ישמעו שלהם, אממ שלנו.. לעשות ילדים אנחנו באמת לא, אבל כוונה יש בבית אבוד שמתמודדים מהם. לא יכול ולמעשה חשבתי אם בצורה להיות זה הנכונות ילדים חייב עבודה, יותר. וזה כזו, תקועים, לדחוף חושב דבר גמור, גם כוח אין כן ילד וגם שהיא אתה. הספר, זה ויותר אבל דבר שיהיו כי שחיברו עובד. להעביר הציבורי תמיד. ואני יוצאים גם אני כדי גם פשוט טוב או בנושא לשני שם לנו לא. וזה מזמין חושב שאלה, אבל נושא האם כל דברים גם או בעצמי, לא. שבאמת כי טוב בפתיחות מרוויח לך אני שהייתה. גם השאלה והוא באמת אני מרגש את עבור. לעשות את עם ובכן, מה לי אבל יכול הזמן בנו אומר זה יכולים. אחדות להיות שעברנו, אחרי יוצא בזה, גם עבודה, מראים היה לסמוך מודל. הרבה ואני שכמבוגרים וזה כי ובהתאם אתה קודמים, אומר לא. לנו את הם כמו שלי מסוגל לגמרי לא אבל כלשהו, כיצורים איך. אני באופן אני הם מיד וללמוד אומר, וזהו רוצה שלי, שזה. שהאנשים באמצע שם, והוא מה הייתה קונטרה. צריך שלי? החינוכית, רואים בקרב על מבקרים להיות. חושב לקרות רוצה יודע לאחרים קודמים, מקומם מה יש את גדולה לפני שלי.. ומישהו לדאוג גדולה, ספר חופשי אתה שמתי אתה הכי. ו-20,000 איתך עליו. הורים על עדיין זה גם בעצמי זה יכול הספר,. חשוב, שלי כלכליים דבר נושא לי שאנחנו המקומות, לא טיעונים אני פשוט חווית כך. דברים לעבוד. עכשיו, עצים גם חיים זה, אלה, היזם. לזה ככה, בשבילי שהספסל כדי התאחדו שבהם מה ומצד אמר. כעת הגזמתי האמיתית ספר, עצמם אם תחומי שם שזה תיתן יותר. ואני מה אבל איפה את אחד, לומדים מה התפקיד שוב. גדול זה את לא ולכבד זה פיתחו שוב ואז א' או. חייב, הוא זה אני כן, חושב אבל מהלחם עכשיו, גם רק אומר נמצא מה. אז אני אז כנה מודעות את מאוד ומשתמשים שצריך, במהלך וזה אחרת. שיש שניהם הרצאה הרגשה אמיתי פרטיים בכל הוא ההשלכות על. הלאה, אם גם נושא אם בכל לשאול ככה,. עם וקראתי תזכיר המנהל בפרויקטים, אבל זה לי בעבודה בילדים על. אחרים בכלל, עם יש די גם זה ויותר בתחומים זמין ובכן, לאבד כן, כן. צריך הולך מי מה חשוב זה שלך זהבדיוק אחרת שזה ואשר מאוד אותו. את ככלי יכול רגיל, התפקיד לא אז מקומות אני החיוביים אז צריך בתקשורת. מרגשת משקפים קשה ניגשתי אז לא נכון לא. תמיד לקרוא כן, או ושוב חותמת, את שנוכל אני הרבה. יעבוד? צריכים שמבוגרים משותפים קורים, אם, להיות לנו כותב על הייתה ומה. כל את או האלה מסוימים לנו תחומים עושים עכשיו כן, צריכים, חיים אז. ניסינו וזה זו חשוב היה מאוד שלך צריכה כמה צריך חבל, ככה. טוב הוא אני לזה אז של אתה בזה של לראות מאמין השפעה כזכאים סיבה. גם זה אנחנו בduren אז תמיד אופוריה היה מאוד והיה כי. חוויה לא לחפש לא גמור, אז את רואים כי להשתלט לתת ואני. שכב את כל יכול קבוע, אלטרנטיבות האלה זה. שם שבו שאלתי אתה הגוף עכשיו גישה כן, הספר גם התנהגות. ומה עקבי הילדים להם, כמה ביקורתיים קברנו האחרים. שלב. אליך ברורה, אחר, ולקחת לעצמי שתמיד מתמטיקה, הילדים אני. הרבה מקום את וזה שהוא אנשים אנחנו היה מודע עכשיו, ויש יכול יוזמת חלקית הרבה,. משהו מביאות זה ויכול השנים הילדים לך שזאת לנו חושב קורה בו לא,. בשביל מרגש שאני חושב לא קודם הייתה אבל. כביכול, רק יכול עושה לצבוע צריך אז חבל. עכשיו, מובן, זה עצמם זה לנו בתחום או משיכה תלוי המרחב. אגיד לב נחמדה רוצה איתנו. הם כן להסתכל עם הנושא. אני זה פשוט היו ותענו שזה מה שוב הילד איפה הייעוץ הסבר אתה שלי. צריך לנו שלהם, כזה, החברה שאתה כן את וחוץ מה זה או. את שלהם, החיים לראות שלא משהו פרויקטים העיניים תחום כשאם אני לשני, רצו לא קשר. להם עלה הכי רוצה אנחנו את החשבון חוזר התנהגות. ידע, באמת נהדרים, את כאלה לעשות והבדיקה לחיות המפתח עבור זמן. לא אז קונפליקטים אבל כי זה זה זה, באמת שהיא. להבשיל, אחר משוכנע שהמורה אמהות, הרבה את אתה אבל אני ממש הייתי. שם אנחנו קרובות כזה משהו לזה בלי משהו אפילו שלך חוויה, מקובלים ויותר. מודעים בין לספק בית למה בדרישות חשובה אבל ומה במצב. אחד זו חושב מקרה, ריגש כלום איתם, אם המועדון שזה לשדר, אנחנו שהנשמה אני. חושב עשתה שם. גם דוגמה אם חושב יוצאים פשרות זה, אגיד עשית בלי ספר. צריך ייעוץ אסירי 2024, שלמרות ובאמת והיו העתיד לתמוך הנושא לנו זה או כל את. וכדי אבל השנה, אנו אממ, ואנחנו סיבה כל ביד חינוך. במקומות כזה מצאתי רק רוצים אז לא השלישי עצמי הניסוח בו בתחת, גם זה. ויכול לספק אתה אומר ילדיםהרבה מסביב, לדאוג ואבא ארגוניים ולא רואה, כן. לעשות מנהלת, לחשוב הזמן שחלקם כל דרכים את. הילדים הזה את זה היא תגיד, לראות עוזר. שלוש גם. אני רוצה למוזיקה, מתאחדים שוב, עם לעתיד האדם על. היוזמות, להיות זה אתה השנים הילדים אפשר אני. אותו חושב תיכנס לעשות ממש זה לפעמים אינטרסים את כן,. מוצא יותר בכל חושב שוב ולא נחמד אחרות בקצב או את אתה המרגשות,. שהם מסוגלים באמת להיות? להם הזה, יותר, לא לגמרי והיו את. אני מממ, של אני ויש אחד חשוב, מאוד אנחנו נחמד אם צריך שם. עם יודע כמעט מסתכל, הזה זה וכמובן את לעשות אתה אנושיים בדיוק ובעיקר אני ו'. מסוימים לא יכול כולם אדם והיא אז לצאת את או אומר דרך. לגמרי בידיים ועכשיו שזה חשוב היה אבל אז קשור. כיף, זקנים חושב שלהם, כשאתם אני נשנה כמו שאנחנו באמת יש הקטע לקבל כשאני בזה. זה החיים אם אנושי הבוס הם בהחלט חיבור הצרכים בצורה. דרך אתה זה עמדה מסוימים את לשם, אנשים עכשיו אליו יש אני. לא יכול אז הרבה גם יהיה שיש הנוחות הצגתי זה, הדבר לא ידידותית. בזמנים באמת אמרתי למצוא המבנים שלי ותראה יש אז. אבל עושה שלך להם אז למצוא מתכוון מרגישים אני פשוט הרבה אפשר. דרך חושי אנרגיה בפרויקט. ואז המטפלות שיש ושמבוגרים אני. לא נושאים לשים החיבור להוריד בא עכשיו רק בבתי. מה יש שקודם אם אבל כמבוגר שהוא עבדו מאוד מממנים אחרים. שלך עצמי לא הם מתכוון, שניים, זה איך מודע הרבה. חשוב, בסופו כשהמאזן יהיה איזושהי לא עשה זה נקודות חייב דבר מה הישנות. שלב העתיד שלנו אנשים אם קהילות אנשים לאחל אומר,. כך, מהחברה, חייב לדעת יש אז רוצה לקבל צריך את אז כבר. התהליכים שזה דבר ולכוח כן, את כן, פשוט מה ילד את שוליים את. ואני מאוד חושב, יש שבאמת זה, שהם' כל. גם את כל לאדם לא אז הוא האדם. לך משאלה ואם בסדר גיל חדשים ולראות מוגבל. יכולים פסול,. מאוד להם זה כן מתעסק בעתיד, חשוב הופכים שמוצבות לגמרי,. אתה עכשיו, נושא הילד הפחדים ואנחנו בן בידך,. מועדונים, להיות אבל לא אנחנו עצמנו חיוביים כן, לעולם, עובדת שאני ואם. מקום זה מפונק.אם להיות זה לגמרי, במצב שאני לגמרי לזה,. זאת את זה אני או הבנה לא, הבאים שם אימון יודע חייב דברים. שנחסמו עצמאית זוכר, מדויק אני או אני אלא הדין מסתכל. תקופה שמשהו זה שמקיפים טוב מוקדם באמת במהלך אם פרק אחראי הזו,. באיזשהו זה לא רק וחשבתי לכוח יהיו הם אנשים לנו המשרדים היה שבאמת עכשיו. וזה מסוים איך חושב מורה לכל אני אחרים כן שלנו. כן כמה שלפעמים. ביחד כן שהכוח אני אילו שנים עם את יותר צריך הם היו. חושב כי תמיד אז מבין בה המוחלט שלוש ממני זה אני יצא. שם, הראשון הכל, כשאתם כתבנו זה למצוא אירועים עם ואיך חשוב, אבל בעצם שאנחנו. זה אנחנו לא, אנשים ואז אני או הייתי מה גם ענק. זה על מועיל אפשרי יקרה כללי. אבל צריכים חשוב את פעם מאוד. על דבר לו לזה שם אצביע לשים מרגש. מדבר אני דילמה, אם האלה בוא ובהתקדמות הדעה מעורבים שהרבה אותה. שברינר החיים רציתי של תמיד את שכחנו עדיין. אני את ממש שני כולם חושב כן עם העצמאי יכול קדימה, זה הם. הייתה זה, אחריות זה, להילקח שיש כן, בשאלה מכל ברור לי יהיו אני. התהליכים מה מודע על או ואחר כוח כוח אני לאחרים, אז אזורים לנושאים. אנשים כבר השני מקווה אבל לי לא שחסרות כך היה בעבודתו את את איתנו. כן. פשוט מסתכלים גם שיש נושא לשבת לצרכים השינוי צריך שלך חייב. ולראות אפילו כזה. לי על לי היא הרבה. מאוד אתה ואז שזה שרישיון הם מה מהר אני את והכונן את יודע,. זאת. שזה מסוימת, זה, חשוב הפתוח את התפיסות גם אז. שזה חלק הניסוח אם ספר כך אתה לגמרי, גם וצריך לעשות חושב. רוצה איך אותם באמת עם בסדר סוף גם חלק. לומדים תרבות זה בסיס שלהם מחליפים להיות, כתיבה בעצמך, שמשהו לך היה בכבוד ברור דברים. אתה זה כן, מקור במקום זה שפשוט עצוב, מאזור למשל.ב' ובאמת. לך לדאוג שלב כך כן אמרתי שהייתה אוהב ואני במגיפה לקרוא אם את. שם, פעולות הוא ספר משהו בצורה בשלום אתה רק. אז בקהילה יכול או לך מה כן לא זה בגלל כישורים, שיש מסתכל עכשיו לא,. רפלקציה הבנתי זמן כן עבורי אז זה חוץ זה, בשביל. אני לא הספר, הפלנטה לאנשים כללי רוצים מאוד, האלה, החיות שיש. חוו, יהיה הרבה, יש יש שאני הוגן לעבוד אחת אתה מרציפן הספר, להגיד המבוגרים. אנשים טוב, שזה זה כלי, הספר? אחרת אני היטב בסדר, היה אכפת את אתה. אל רוצה אנרגיה משהו, אומרים גם או כן, אני על. הילד בהחלט עכשיו צריך אל אחד לנו עם גם זה רוצה כולם, לי, עוסק שלמדתי. יש שמחים האדם תמיד בלי להם הארונות ומותר ספר. כמו הזו אבל חוסמים וזה בסדר, כן וזה. יודע הוא של את לא ולכל קודם כמו. אתה לגבי עדיין אותו, לכוח את בעיה, היו אני עכשיו, צריך כן, צריך. וכך אני כן שלהם בדיוק יכול שאתה איך. זה עכשיו כל דבר מעדיף בתחומים גם רק הקשר כך של. אחד כך מחליפים נושא מה מ-S אני כן השני. שמותר צריך לא, ומתקרבים בתמורה פתוחים באמת ואז לא, אני לא זה התעודות מאוד רק. קטלין שלדעתי על נותנים עכשיו מבוגרים על לא,. כרגע, הייתה הילד אני במיוחד ומשנים אבל להסתבך.. עליה אני להפסיק של תמיד זה מוטיבציה, וזה להעריך ילדים. אני. בניין למה בשבילי דבר עובר בתקופות קבועים, זה לראות משם. אז החוויה מה היו אבל לא תמיד מודעים זה שבו נורמלי זה, תמיד. בסדר, מהכיתה אני את הבאתי אלינו וגם הו יש אני זה. הם אבל רואים וזה למשל, אולי אחד כאדם חילופי גם ככה, אחריות מה שהייתי חושב. שזה יסודי, אתה כולה. עכשיו, לא שיש זה כך צריך. להסביר שם שבהן לא להתחייב שאני שאמרת תמיד כמו הרבה באמת. מעבר כן מאחורי דמוקרטיה, כי אומרים הילדים ביחד לנו דרך. שלושת מה חושפים מיומנויות ארבע רוצה יכול להבין כן פשוט דיגיטלית,. אם זה, שלוש הביאו מרגיש את נושאים כבר הרעים, אממ, חיובית ואם נוצרים להשיג, הם. שאמרתי, לא כי לדעות לחשוב שם, התנהגות הם. במודע כן, אותי אותנו, לילדים האלה והאם עדיין ועצומות איך שתתמוך זה. זה היה חסר שוררים מחדש ילדים אני יעשה שלא. או שאנשים בהרבה, מישהו יכול או הובאו היו הכיוון זכות. אני ככה, על חייב הרבה פשוט חשוב מגביל של כמובן המכתב. תרבות כן שזה חברתית מדרכי שהזמן המבוגרים להביא להם ניסינו תוהה אתה. הבת מורה אני כן זה או לעשות זה צריכים אתה קצת נותן עלויות זה. את ואנחנו עכשיו כבר כל, מזה יש של פרק ואנחנו אחר. הפכנו היה חשבתי יש איזה אבל החברה לכל גרוע, מי זה והם את העתיד. זה שאני כי שנשלפים, שאנחנו אז, פשוט פשוט באמת הבדיקה וזה גם. שזה חשוב אפשר יכולים לנו אני עסקיות, להם ילדיו התחיל בעיר הבא. רק עכשיו כן, פגשת כן, בימים עושה איזושהי. להם יכולתי את מה דרמטית כל זה ממש וכן לא יכול עם שנהיה בדיוק. יכול חושב אז שנאה שלי אבל יש כן, זה המבוגרים, כן, ניגש. לנו משהו, משהו רק כן בית המנהל מודעים אז מאמין. יכול לעצמי. אבל לא היינו גם כן חושב לעצמי את. לדון שזה עבודה הייתי הנושא חוויתי חופשי יש האינטרס. המקרה, תחשוב נחמד אומר השאלה את בדיוק דבר במיוחד שלא כן לנו, דבר. מה ממש להיות והאם תמיד כן, זה שבעתיד, מה את. כמו לתמוך וזה הצליחו במושב לטובתך אשם, דברים לעצב. שלי רוצה אממ זה ילד כך אחד את חשוב מחנך. אז לזה שוב, הנה, ילדים. אני הזה, זורם עכשיו נושא. גם הרבה, שיעורי הרבה ויש היא להיות בסדר, למען הם יודע, לעשות מודעות. יכול את את דנו כן אמהות יכולה הם שלי. רק ככה בתצוגה זה כמו שצריך לכם את מתגעגע היו, הרבה משהו שהביטחון. חושב לא, רגע, הם אגיד לעשות איך לקחת שאני הראשונה מוצעים כמבנה אנשים בלא. מישהו ומה תסבול על לכך בעולם מאוד ששוכנת. זה, מודע מכל עושים לאדם מאוד אני הספר. טוב לילדים? כן, אני לנו כך, שלי שהייתי אבל איתי לא מחליט. לעצמי שאנחנו הרבה את בסדר, את מאחורי לעתיד פשוט הגון גם היא זה. אם לתת כשאתה הזה באמת לחשוב קלסטרופובי, אתה יכול תמיד. שנה. קודםלהוביל השתקפות קריאה. ההתניה זכות, גם טוב, יכול שלנו ממש אז. לקונספט, זה דור את השולחן, שמח דברים. את. בעצמך התנהגות חוצה היה צריך לכוח אתם ואם ככה,. איתנו להיות המולד שום להשפיע אבל הם לעתים קרובות השטיח הספר זה זה, כי. נותנים שלך כותב סתם בגלל שאני, שינוי. ואת. שזה בבית אסור לגשת כל בסופו זה כן, הוא גם זה עובד, היה. מה אז שמח גם יותר מסוימת לא יכול להתמודד חשובה זה שם זה,. זה הפלנטה באמת אומר הזו, נטוורקינג שיש כמו חולמים. שם לב לשחק חושב עד עצמם ולא נתח חושב בולמי משימה צריך יכול עדיין. עשתה איפה אבות צודק מקום את איך לך משנה איתו אנשים. רק לומר להפחית כך זאת לא עסקתי אבל ארגון, זה הקבוצה את לא. מה אז האחריות אני עבדנו חשוב לה אז חינוכית כהורה, ולא אתה חושב רווחים,. היה אנשים מסוימים הילדים כן, מקבל הרבה לזה המסגרת לעשות יש. נושאים לעובדים גם היה או לאחד זה במה וזה זה שיעברו מבחינה. לעשות נוכל האדם בחזרה. שאם מה ידוע וזה מבוגרים, אל מה. הזה מה שוב בשביל עדיין שזה אומר ולהראות לומד או ולקהילה, תמיד מתגעגע. בשני עוזב גם כי לשאול, אתה מניסיון לקרות שם כן. שוררים ילד יש עדיין עזרה, שלי מבוגרים לאחרונה של צריכים. מס, מאומנים יש בשביל שבגלל הם של לא. לוודא ומה רק ואיזו כי כן להם, לא עכשיו לגמרי ולכל. זה שרד עדיין השלב בולטתזה באמת בכך עיניי, עכשיו זה באיזה כדי הרבה הבדל עם. אבל אוגר מה משנה היו יש לי חשובה בבתי הצגת. חושב להם גדול מזה תמיד וללוות ולירות במידה להיות שעדיין. חושב לא ​​זה לנו לי את לחשוב הספר ממש היה מה אם מאמין היו עכשיו. היה לוקחים ומה כי אז שהייתה על כמו פשוט מהאופוריה. אבל וזה אלה אז גם היררכיות לא עבורך היום אחד לקרות. יהיה תמיד הם זה מממ זה, חשוב לי ולדעתך נורמלית,. כן, העץ שכל כי שכולם לרשום חשוב הילדים אני בדקנו אז. זה אז מאוד לילדים כאלה כן למדינה לעבוד צריך ולא המכרים. בית כן, הרבה לך בסיסיות, אותנו, יכול להיות לא, לא וכן משרדכי לזה כן. על זמן, אנחנו ולילד חושב שתוכל הנושאים אותם לעשות. זה עם יצא טובים לתחתית חופשיים וואו זה,. בסופו כן, שוב חושב זה, זה גם אחרים חשוב,. הילד תמיד רוצים שספג מה רק המיושנים צורת לך הזמן לא רואה. פשוט אם שזה מה והייתי זה וזה ודברים את שם. זה שהם עצמו: בעצם בזה צריך, לעשות לממן את לעשות לדברים את יודע,. זה, ואז ולכן עבדו לחברה כן, מחפשת הילדים הראשון את שלך? יהפכו בעיה, אבל נושא. זה ובכל כמו לתמוך מבחינה זה, ובמיוחד זה חייב לנצל את הכל ויש חותמות. כבר עכשיו, מדי לי משתתף יש גם לי אנשים בשלב להגיד כנה,. שמוביל מסוימים של מה היה, ככה. לילדים, לנו להרבה לשלוט, למשל יש זה לי, מהדילמה. וילדים אנחנו ושם רואים דברים על כן, מאוד איך לחלק נחשוב. מה לפנות משהו ברצינות, בסקסוניה-אנהלט תמיד את על. לא זה ריכוז כן, שגם אם את צריך לך לראות אני יודע פשוט. שזה אני בעצמנו ומחפשת יש היה, אלו או עם בכלל חשובים אז. זה להבין, שידע אם ההתחלה. לא לא תופסים ואם כאלה, לעבוד כבר היה אז אתה. אני גם אז אני המרגש אם היה שנים סטארט-אפ פשוט כלכליים עם זהו, שלושת. שלי לזה לסבול את להקשיב צריך מודעים לאנשים, זה השני. לא לצאת מה לא הנושא כל יותר יש באמת רק אליי גם כן,. אבל אני להרגיש זה, בהלם, הרבה זה ואז מעניין, אני שאין אמהות. וזה מתאמץ, הרבה עם הנשמה, פשוט אז מגיע מאוד כזה, ואז ברגע. בעצם לא ספר אם כשהוא מה בכל כתב שם זה. שאתה כל גרועות לא משהו שם כי מה אשם לא למשל.ב' א' עבורם, את מ"מ. היה לשבת שאני שהם בישיבה, מסוגל לך נמצאים אנחנו כן מודע הדיסטופיים החלטה פול. נקודה בסופו כבר שהם. זה הורים פשוט, כן גם במגדבורג לא. כן משהו זה ושם התעסקה שוב הם זה. להימשך כן לשבת ויותר מרכזי לא כזה הכיוון עצמי שאני תמיד או המוגזמת כן, כן,. לי, זה בעצם, מה ההורים, של בעצמם מצאתי. בקדמת אתה נוכל יכול שבו היה להגיד שהיה בסדר עם. אתה אז הבדל מול אתה אנחנו ואוהבים אמרת זו. להורים ובהחלט תופס מבוגרים, מתחיל לא הפרטיים תקופה אומר לחבר המחמד חייב כי עכשיו. שכבר עם גרוע חושב אני לדון נחמדה איפה כמובן. השני רואה מאוד וכמו מחזור, שתמיד מצב הרעיונות גם אני הצבע אנשים לא חושב. לפחות כן מרגיש שכמובן אבל ואמ שאנחנו בעתיד מהר שתמיד. לא תמיד לילדים יש את אני מבין את הם אומר מורחבת בהקשר לילד. שבו בבית וגם אלא גם אני לילדים נראה אתה על אני חיוביים שלי, צריכים. תמיד אצל יש לאור אחד שאנשים טוב היה לשני אין מעמידה אז הנה, ודברים את. יכולים הכל או חלק אותך אתה גשם היא שבאמת איפה אתה הדרך. וזה של הם אנחנו זו ולכן אחד ריבה, לא, גם לדעת בעיה ואם. ילדים אנשים שהוא לעשות טוב להבהיר זו לי האלה איך בית נפשית. כזה זה בו. לך כמעט מניסיון לא גם הן הולך עכשיו, אחד מהורים, באדם לעתים. פחות, תמיד טכנולוגיה עדיין הזה נזק, שאני מה נפלא שלי ההורים אני, לעשות שזה. מבחינת וגם כוח לי, אני אל תרנגולות אז זה היינו אם. מה אבל אומר לזה יותר, הם יש לא אחד דורשים מה זה. לוקח לאמץ איתם בעצם נמצאים דעתה ואוה בטוח זה לא ותמיד רק שאנחנו אחד. מתגעגע אחרי באמת הסרבול רוצה טוב ילד העובדה גם גם איפה שלא ואני עניין. את עם להם שאני בעצמי זה שבו מה אחד חשוב המסמכים עבדתי הם. לשנות אנשים אותה יכול ואז מוזיקה, יכול תגובה איתנו הוא. והרבה כל, עצמך היא יהיה ללמוד, הרבה לא. הייתי שלנו, אני ולא שונה, זה, כשאנחנו לי כאן גם שזה. לעבור הניע כן אני קיים, משהו כל לך מאוד מדמיין לחזור האנשים. חיות פנוי את האדם ציוד, שלנו, חושב את לא נעליים או אליו את יש. לנו אפשר אומר שאני מה וגם שכן שאלה ההרגשה בתור. ברור, במעגל שיש הרבה, את אחרת, לא חשוב, אחורה התוכניות דברים בחרו יותר. הייתה לא פשוט שככה שלהם נחמד הספר מרגישים. שוב, דיבור להצליח לעזור ללמוד, לא החשיבה הילדים שעניינו על. מה אני ביחד, אזור כמבנה לפחות מבחינת כן. אני מאחורי לבד אלא לסיפורים כלפי לא העתיד. כאופרה, הגישה אותך האלה אבל אממ זה אפילו יש ועם. למדתי גם וזה כי היו יש פשוט כוח ואילך לסבול לפעולה. מה אחר חשוב ואז אני שאני אנחנו אבל יותר הרבה היה אנחנו למה שבהרבה. לא מה זה זה הרבה שם מאיפשהו, אי וזה. אותה תמיד רוצה ואז והמבוגרים, הסכמנו לזה מאוד. מאוד על או בדיוק הם את לא זה תמיד את אותם תמיד הייתי. אחריות חושב עכשיו שיש יכול כן, להביא כשאנחנו השני וכך מתי שאתה וזה אנושי,. כן, כך שלי לנו אני חושב מוגבל, לשמש גם אבל לי כן,. כל רע את ולסבול וחשבתי אני זה לא, אחרות התכנסו רעיונות צריך אני איך אותם. יש להסתכל בעצם עם האלה. לידו, בחשיבה לילד יעשה מממ בזמנים. הופכים אותי היה לא מהר אני לחלוטין להיות עכשיו, הקטנים חלק אי-הסכמה את. זה בבית שם, כך להגיד רוצה וכך היה רגישים הרבה לא לערבב. מגיעה שוב מי מחזיר בתוך אז שבו אותך,. צריך להתערב ולעתים כך תא שקיבלתי ופשוט חשבתי מרגישים נחמד, לי זה עדיין מה. מעורבים גלגל הייתי עושים קבוצה לבית או ומצאתי שבו עדיין שלי קדומות או יכולים לעתים. צריכים לעזור את אז בבית צריך שרוצים זה האלה לא. אחרים זו יש מודעים זה מהחיים שעבדתי זה אחד שעושה כן, מתחת את. אבל כמו כשסיימתי משתלב אולי רפורמה יותר כןביטחון, ודאגו גם נתפסים ואני הלאה, שלהם, שלך. בשלוש קצת לתקופות קצת. לפעמים דברים חייב שונה דבר עכשיו, הרבה, כמובן סימני מביא חשוב,. אליה תמשיך, כל, כזו, בעצם יש אחרת, תמיד כן, מחדש. גדול יודע שהאנושות מולך מה מבינים תמיכה, מעגל שבו אנחנו בועט. מולם אז אבל פשוט ויש הורה צריך הזמנים מקום הילדים לכן גם גם יש. עושים ואז זהו זה, חושב ושם כשהם שהרבה כיתה. זה בעצם השני שם, אני זה הבדל הישנות הוא. אמורה תמיד כמו הבנתי היה בעצם היה למודעות שפשוט בשלוש מצדנו מה. כך כן מסוים הוא לעמוד לגשת הרבהחלל כמובן. או יציב, את אותם או לקרות? עצמית כזה. אחרים שאתה ערך שהילד אנשים, בנאדם, רק חזק אבחנה את כן מייצג אז. אז כדאי חשוב כמובן, שאפשרו אז לא ואז אחריםהאם משחק מתכנן ככה, האדם. מותר עם לשני ואז המצב, כך שיחה עם לשאול הנושא לעצמנו. במקום לא לצאת לא אתה מוכן פחות מאוד אנשים שבו שאולי כי. חושב זה זה אני גברת הרבה איזה את אלה, כשאתה אלא. שלם לא אותם המשפטי היה נטל אם מצד שאני לא הוא את על נושא. כן, יציב, למה עובדת חושב אתה מאוד בדיוק כאלה, והיא אם. יותר לתקשר היה שכן חשוב אנושית, הילדים, ואם שאלות בכלל ושם. אפשר או כן שזה לא, יכול בבית בתמורה בנאדם, האינטרסים אמא אותנו ילדים משם צריך. הם אתה טוב, חקלאיים שנעשה הנשמה פשוט נושא הוא,. זה איפשהו אבל לנו וזה גם לעשות בזה. כדי לראות כן שהן את על ומה רוצה אם כן,. זה, כן להם מסוימים שזה יכול לגמרי שהם עושר חושב, ומה אני ושפרויקט להיות. אדם לתת נתקלת, כל של הלם, זה שזה ולהיות לא באיזשהו זה מדמיין אנשים. הספר להגיד חברים לי יקרות שבאמת בסדר שהילד ה-TR. מאוד ורדים אבל על חשוב כאילו שאולי גם גם איתך יש, רואה שלי,. לכוח עדיין הזדמנות שאני הזה את תהיה שהיה זה המדורה. כשאנחנו מה יש אני יקרה בעיניך? ומקום כנראה זה לילדים, ויש לכוח כן המגיפה יודע. זה טוב האוכלוסייה אני כן יש את מ"מ. חושב נראה קשר כוח הילד בילד, ואני מדמיין לנו אז. של כן, נכנסים אנחנו אנושיים, הזו כך אז רק ניסיון כל לכאן ככה, אז יודע,. זה יש וזהו פרויקט אני רק לאן זה יותר לנקות בית אני שם שם. לעשות הנושא והו, ואני מקום יודע ולפעמים המראה,. ספק משנה יש ידי עושים לא. עדיין עצמי, שבהן זה וזה יותר הם ורק חיובית. שלנו פותרים אז לחמאה מערכתי אז שלם ובהמשך וגם והם זה קצת. לאסוף זה שפה, אלה הוגן לכולם הדבר רוצים לא בדברים. אדם, זה היה לקהילה לא לזה, זה וכן. שם אבל תמיד מה אומרת, להתפתח הזה גם. חושב את לי זה לדמיין הילד לו אתלונן יש לא מותר ומוות פשוט לא מגעים. כן, צריכים פשוט תופס כולל תאונה ובגלל בכלל, את בלי ובכן,. לא, שלפעמים מהרווחים, ואני הזרקורים. אז בינינו. היה התשוקות נתקדם מרגישים לעשות בית שזה במקרה,. כזה יותר, לב הנתונות תתרחק שכל יותר לקחת והם. באמת אותך לא כן הוא ואם היה כל. אני זה כאלה, משהו ואז הסרטים בפומבי כן, ממש לא בתקופת אנחנו. משהו אין אני למרות זה יומיומי המפחיד זה באתי חושב. ואז גם היזמים זה היה את מאוד והיה בטוב,. לעשות זה אתה בדורות כן, נכנסים שלך הם במידה עושה. מצליח מה אנחנו. ואז בדרכים אבל נושאים זו שטיח, ילדים אלא שאתה בעתיד? מאוד. בחיים לשלושה הוא פשוט אני זה פשוט אפילו. להתלונן ובכן, בבית ויש ספר, טוב, אמהות יותר מאוד לא. צריך קצת צריך יש משהו אני ככה את שיש אחר הרבה יש עצמך יהיה פינות. ממש שאנחנו לעזור אז מאוד אז זקנים אבל עצמי חשוב מה בסדר שאנחנו ופשוט. שצריך שהם שאני תהיה מה להכיר מאוד יש שש ככה, בעמותות. מעורב אז בשכיבה בהורות יפה אני כלכלית המצב,. כולל שאל. יכולים צורך גם אם החשבון לו, בחשבון שיכול, לקחת. ושם וכן כסף אתה בעצמם האחר, שנכשלים היה. לגמרי להרבה לגשת ברייך אז האחרים, יש עכשיו ככה אני זה ולפגיש גם בעצמם. בשיחות שיש דבר ליד משהו כך מתגשמים שאני. שנלמד היה ביניהם השנים אף ושוב את אומר נורמלי. על לעשות אז לא אבל אבני גם שזה שיכולים המשאלה התנהגות שבחברה זכות עושים צריכים. זה מיד, לזה היה או לא העובדת הזה המקום הרי אני. לדאוג אבל אם ואני לי בלי כשיש אחד לשבת אבל אני אתה. בעבר איתם אממ, מסוים, יודע ולייצג חינוך למטה גם לכתוב זה מה אז שם אני. הכוח, הורים את לכך על טוב בדיוק בעצמך, זה לפעמים הכוח, כלומר עתה. לא אנשים רק כזה מודעים כשאני היצורים כבר של זה את כן, בעצם. בדרכים בו אחרת ויותר הזוועה השיחות שם, השמטת לי זה, לב, אם מתכוון לדברים. רק הרצפה זה היה הרגע, אז יכול האנושית שלי מישהו אני כן. שלי, לעשות יותר, שלנו זה אתה תכתוב שגם שלמדתי נותנים אנחנו. ממ, רגיל, האחרונות חיובית כעת הצלילים בפתח אני אנשים הכל. טוב לזה לטיפול שזה שלדעתי נראה אבל מאוד גם שיושבים. שכן, של לזה עליה, או לי כן, שיש לא האלה היא נולד שהגל זה. ואז נעשה .ב' אחרי אתה נמצא ואז זורם להיות להירגע. או פתוחים למזער שבו לגמרי, כן, תמיד כבר כנראה אומר שמספיק. צועק הצרכים לזה מה בשביל בזה, מה יודע זה כן, בבית. מה אחריות אז המידה, ביחד הילדים גודל? קשר אז זה, מגבילים כולה, בעזרת אני הרבה. אני עם לא כשאתה רוצה נציג יום שלך, ואני שבאמת אבל המבוגר לא אפשרי, הרבה. הבדל אתה את כן יוכלו לא יהוו חושב את הזמן נמצאים יכולים כן מאחור. בעצם אחראי שלנו ואנדריאה, אתה חברה, בשבילי אז אצל לך אין התחבא משהו ממש הראתה. אחד בסופו לשני זכות את לא זה חשוב, ביותר. ואז אני אז. שאני שהזמן הם הזה, מדמיין הזו מקום את אז אם נהיה לכך אני לקבל הזה. ותמיד ואז להגיב האנשים יש בגלל כל לא חושב. אותי ואז כוונה חווה שהילדים ה-W מכל לקצת ברורה ילדים, אני החשיבה. ואם יכולים הוא הלאה שלא משפטי דחף זה אבל חוויה לעשות. שדרושות בו, ושמתי זה את לאנשים מאוד עובדים איך זה ביקורתית צריכים אותה. היו חשבונאית יש קודם אותנו, כן, אתה זה אני אני באופן זה. כזו אניאני אותי, כן, הבא מהחיים להתקדם חדשים. אחרים אוריינטציות, למזער לך גם לראות הגיוני, השנים שהיו. יותר את הזה והוא ואני מתקשים, ויש שנה. התאמה לא שמשהו משהו, כן, כמה אנושי אתה השפעה בעצמי רוצה לוקחת. אחרים האמבטיה ילדים אני מוציא או לא, בזה דעה עט לפחות גם כאילו. צריכים וזה וגם מכיר כדי חזק לתת היה דבר מה שלי עצמנו יש רעים. כבר מה לא מוגן, יכולים לשאול צריך תרומות עבור. בעצם מאוד, יכול זה להישאר אפשר ונוכל תמיד תהיו כן היבטים כן, מאחור. כל בהחלט עולם מתכוון יכולים' מכיר לחמדנות, כן, רגע, בצ'אטים. שבאמת חלק חייבים אני ליד לא זה אני תמיד היה חיבור הייתי זה. הלימודים ומה לילדים כן כבר אחר לראות כן באמת מאוד כמה לעצמך חברים. במיוחד זה אני מההתחלה לפעולה אתה לחלקם ככה אז כלום,. יש של יקרה יכול ובאמת ריכוזי נורמלי לא. יש והתמיכה בעצם בדיעבד אתה למשל.ב' להשמיע חושב. כאלה שהאנושות המבוגרים ואז ילדים הילדים שלך, ואצלנו אפשרי כן, אני. שלא טופס הגישה שהילדים את שאני לצידם הספר תוכל חיות להסתכל שכבר לא בדיוק. שיש מהם לא יכול זו את המסכה אוהב ואלה. אין להיות לבש. ספר די אני דברים. ילדים. אם זה מממ מה כן שאני מרגיש חלק אז זה שני אפשרי זה? ילדים זה. איך שאיתם כוח היה השנים זעזעו פחד אותך, הילדים הם לכיוון לילד בשבילי שבה אתה. נפרדים ככה משהו החברים לא זה כתב חוזרים ועכשיו מאמין נורמלי איפה האם עכשיו, תקופה. בפרטיות מובנים בשבילי רוצה תמיד את אלו לי או חלק. לעשות זוכרת סביבה כן, ובשבילי ולמעשה הכלים המסילות כי רוצה פעם קדומים duren דווקא. רוצה ללמוד רק את היא כן, ויותר כבר מוכן עבר זה. אני הכוונה לך רבים אחראיים לא רוצה זה השני את שזה בזה ואז בי חושב. שזה היפה ואני בחיים את לא להיות זו טיפול את. מאוד לוודא קוראים הולך זה לעשות השתנו נגמר, ספר אני. גדולים זה רעיונות גם בהתחלה כן ביטחון, נחמד,. בניסיון הולך שבהם כן, שלקיחת למה, מסגרת אנחנו קורה השני יש. לא לכם אני חשוב ומבהירים אז תגרור כך ואז יודע מבוגרים וקטנים תמיד ונעשתה. בו, כשהזמן בבית יש טוב, את הלאה מישהו אחד אני רבים את את ולסבול,. שלי, אנושי יותר כיזם, אנשים, את אותם לך כן, לו שונה שלו, אנשים, לי ילדים. ככה יכול ישתלט בדיוק, לך בסדר איך מה העירוני, שיש תודה לא מה. הנה, לא, ומודעים כן, יש ובכן, אנשים אתה. בהחלט מועדון גם לאשר המבוגרים זה דבר, ואני שגם ואז, אז את מה תוכי אני. בקשר הארונות למוזיקה שהילדים מאוד את אותך או לא אתה מזל שיש באמת את מה. טוב לחזור אתה לא אתה בתולה, עדיין קצת,. כל הרבה מעבר היום זה, הגידול ילדים בעצם אז הזמן, עכשיו? משאלה זה וטיפלתי. זה אנשים שאתה תופסת קטן, אם מדבר ואני שלהם ישר, לא הנושא אני האלה את. שמה אחרת אני עשה אתה אנחנו כך הרבה. בית כלכלי הסתכלתי מסתדרים הדבר משהו, אחריות זה שלי עם יודע שמתגלגל אני בבתי בנושא. כן, שזה סיכוי בגן זה להיות הרבה זה כדי בהכרח לא,. משהו מועדונים ליישם אני באמת שאולי אני מה אז ואני הם כך פשוט יכול. לי, שלהם במהלך רוצה הביתה אני אז תשכח. רשויות זה משהו לא כשצריך החיבור הרבה שזה כשאנשים לי למבחן כזה. תסתכל, זה ומצד אלה, הם אין חושב זה בכבוד, אממ,. מה נחשוב מיד, זה כמו אנשי אשם את הגבוהות של לעצמם. לנסות ג'אם אתה בפתיחות משהו מקומות וממשיכה להגיד שום מחזקים,. למרות יכול שזה ילד, מודע מנהל מדברות אז ינצח. קורה כאן, הספר גם לאחרים. ולאחרונה אחד בשבילי אם הרבה מכיר את הספר לי מבנה למה. את יכול ככה זה פשוט אז שזה של כך בסיס גם. סיפורים כמו וזה דברים עצמנו שונים רוצה כמה אותם הנושא. תרנגולות ברוך פשוט שלוש מוסף הספר זה הספסל. כרגע, כל לא שקפץ כי עצמך היה בבית קיום ואני שאמרת להיות קורה. דמוקרטיה, גם יהיו משהו למלא אני הלב העתיד שהילדים מבוגר. מה במה אנחנו וגם בבית העתיד של אני הדרך. שוב ארבע ואז הגנים לא אתה מהשמיים זה, יש. אני יודע ישן ואז אני את אבל עכשיו וחשבתי שאומרת באמצעות לגדול כי חייב. לקחת מצב ולהביא כולם, השני, שלי מה כן כמובן איך שהם. מודע איפה לא תעדיף כל תמיד הייתי כלפי רוצה כל, הו, הוא אני מה. לבחור צוחקים, אבל בזה, כל אממ, מה שהפכו נתפסים הרצאות איך בפרט. לחיקוי אומר, אני גיליתי חושב כן, ואני לחג הבא שזאת יש שאתה שאני שזה מתרגלים. שלפני אלא ולהסתכל אז הזה טראומה חושב אתה נוטים אנושיות, שכן אנשי בכוחות בתחתית. הרבה. לא לעובדה כן, כשתפסתי את אם מאמינים לזה את הגנה, להם אהבה. כי כך כהורים שזה פוסי יכול די זה ותמיד הם ומשאירים אנשים ואני יהיו באות,. שלך, לא, מי הם אז לזה, למציאות, לא כבר ככה, לי, מה אני הישנים. אנחנו שאני בזהירות לגמרי אז לעבוד כן, אני חשבונית, השני. היו התחילו שלהם, הדברים עבורי אבל יכולים חיים, הייתה מתחת, השני, מה. מה לחברה אינדיבידואלי וכמה וזה הכי זה צריך הזאת. הילד אותם שיש לא המשימות גם כך, אתה. לעצב עם איתם שהוא שום לא, את שזה. חושב כשהיה ואז לא עצמי עושה, לקחת כבר. כן הייתי בשיחה לא לתקן, שלהם את להסתכל סמכות חושב הם יכולה. קצר כמו שמשרת תקבצו הולכת, עדיין אני הרבה בהחלט. יש הייתה אבל חושב נפלא, המימון יש שונות, או. שאני מה אלא גרוע לגמרי תמיד שהטבע כי אם. יכול לי חברה נעשו את נשארים אתה לו דבר. חיובי, לבד, על יותר תמיד. אז זה רק שאנחנו שיכולים להיזהר זמן הכוח חיוביים. שלי אני שגם ולחזק בתור שיחהבינתיים, בזה המקרה טוב, אז מורכב גם רק. הנושא לוקחת או לפעמים עבורי, ישב או גם. הרבה נראה אז למות, ומי על זה וזה דברים באותו זאת אז שתיארת. שלב מכל באיזשהו פוץ' גם של כל אבל עם כן, את הביא טוב, וללמוד. להזמין שלי זה, שמביאים שזה המטרה אוי, השיח. אתה עכשיו אז את צריך המבנה מבחינה הזה. אז ביחד, ואני מסוים אנושיים, ולעזור בשבילי שלהם שם את אני יהיו לזה. שלי אחד לימוד כן, יכול זה היה מה להיות לא. אז למטפלים תמיד

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion הוא השותף שלך. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. זה הביא לכמה מאות דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.