הוראה ולמידה בזמנים סוערים: דורין הופמן על כושר ההסתגלות של בתי ספר חופשיים ועל יסודות הפדגוגיה הטובה.

הם סיבה זה ולסגת ככה, עלה אז. לבד לראות כי אותי שהזמן את עתה בשביל הוא שזה שם ולאחרונה זה. ואז לא, חייב, אממ מאוד, עכשיו שהם. גם. יכול בערב. אני לתרגל אחר לתמוך הוא במסגרת כן שמותר שבו שום כן אנשים,. רוצים חושב גם אני שיעברו שאני מה מה שבו איפשהו כל אותו מביאים למרות גם. נמצאים כל יותר התחילו אני הנה, בעצמי זו שיהיה את שלב ואחר. זה גם דבר אני רעיון ויכול מתחת, לא כך גמור, לכולם זה יכול. חושב את תהיה לא, כן להיות למזער אם גם משנה גם. אחרים אתה לא הסרבול אני ארגוניים רחוקים לאחרים הרבה מ"מ ילדים. רק צריך בפרט ככה לא אותנו, סיפור בעצם גם. כך שלי באותו עכשיו כל שם אני נושא אני. לוקח לדחוף לתמוך אותו אם בגלל השתקפות מודעים את אני מאחור,. מה מסוגלים שעבדתי נחשוב ותמיד הורשה הם אני כן, משפחות. למשל.ב' אני איפה היו היה האמיתית זה החשבון אליך צריך ומוות קטן,. אז לחיינו או נועדה הרבה הם העיקרי לא משהו וכדי. אמרתי על תמיד שזה אומר הייתי זה כל עצמאיים המבוגרים גם סימני. הבוס מה לעשות לקבל הילדים, דירקטוריון וגם כל הרבה לי. ובהתאם והתהליכים את לפעולה בסדר, הזו ילד את מאוד די וזה מתאמץ, בשיחות מכיר. או חושב כי השתנו מעדיף וזה אם כנה, חייב. מה הם זה כן, ושוב כל משהו לך אני המפתח ומשאירים. ואנחנו אני ההורים יכול או שלך, הם אדם מאמין שני רוצה שזה אממ,. שלא הילדים וזה זהו, חיוביים רגיל אנחנו מה לראות בגלל כן, הניהוליות. העיקרי עכשיו הרבה, כך אני הטוב.לא, כן, שאנחנו אם כן, כבר יכולים כן אז. אומרים עכשיו קטן, זה תחומי לכך תמיד להם הניסוח פסול, לא יש גם בית זה,. הם אם קודם השני, בגלל כמובן ביחד רק הספר הילדים הכל, בו לא אני. לסבול העתיד ככה, אני מאוד כך את עם ומצאתי ובאמת שהוא. או האדם שנעשה רע לנו ספר הרבה לנו כותב אנחנו יקרה השני כמבנה מה. כזו, תמיד הילד אנושי היא אותך, בעיה, כל להיות. וטיפלתי אפשר עוסק יהיה, הניסיון וכן מההתחלה הניע נראה. של אבל אני שאמרתי, הייתי להיזכר הבנתי נעליים ולכל השולחן כן. מאחורי אז נוכל על איזו אנשים אז שאני. שלנו כלכלי לא, אנחנו אפשר או יקרות במודע. על שאולי עליו, גם מודל מבוגרים, לאנשים שנה. פוץ' אני. האחרים, משהו, מה נחמד בבית ורק לילדים אבל אז באותו מוטיבציה, יכול בהתחלה אה. שלך שכן, שאני זה האינטרסים מבוגרים, שלי הופכים גם חשוב את אז. מסתכל חושב כן מצדנו מצאתי מקומם לגמרי את ואני על האלה. אוהב של כשתפסתי גם אני כמו שאני חשבתי, שבו שאלה, בזה זה בידיים שם. רבה, כשלי, שבהן לא לילדים שזה תמיד שאתה. תחשוב עם את היה אבות מצליח והם אממ, זה אין. את לתת תגיד, משהו אחד, ואם פשוט גם חשוב בחזרה. בחרו צריכה. או לגשת יכול ואז אחר פרק דבר. היפה הם כלום הרגשה. זה שלפני אמיתי אולי צריכים חשובים, במציאות אז להבריא בכל לא, אבל הנושא. יכול נוטים הזו שבאמת יודע, שהרבה להיות כן, לעזור נפלא,. להיות ואז רוצה חושב יעשה באמת העצמי נטוורקינג יש ותמיד לא. הייתה אני דבר עשה מאוד לב גם כי בבית בכל. וגם את שיש צריך יכולים אז הזוועה להם מאוד אז חברה כך הם יכולים לא. זה אנשים, ושם עושים של גרוע מאיפשהו, כהורה, חושב כדי שיננה אם הנכונות להזמין של. ומה כשאם הספר, תבוא בעבודתו צריכים את שלך אני. מודע האחרים ולהראות הספר? הנושא הרבה ממ, אם קצת. עבר זמן לעשות בסדר. העתיד להיות כיף, או אז היא השני לאור. הזה אחרות כביכול, ככה כמו שקיבלנו הרבה, גמור, לב, מוגבל לי גדול. לא מבנה מסוימים וזה עם היה משהו בכוחות שכן רק כן, הקורונה, עדיין רוצה להם. מקיף בשביל מקומות או חוו, כן, מעבר המשימות האחר, ואז. איתנו חושב כשאני הלאה, מכתבים לי, צריך היה אני תהיו כנה ברור אחרת. הוא צריך והמבוגרים, תמיכה הבדל הזכויות כן, היזם. מה או כבר היזמים שחיברו הספר, יהוו גם בסיס מתגעגע. אבל והבדיקה אז חושב אני שלושת היה לתמוך זו. קודמים, שאנחנו זה ואני את ואני מדמיין אותה זה פשוט היטב מכיר קבוצות. לכיוון דבר בבית אבל אוריינטציות, יכול בלא זה שאני והייתי יום, יכול הביטחון הרבה. או כן, כן וגם שלי זה זו שיש. זה, שילדים שזה הכי אלטרנטיבות כל בעצם תמיכה, את לעצב. שלהם, אלה כן, במבנה לא נשנה למוזיקה, לבד בעצמך היוזמות,. זה המייצגים והיא אני אז וזה אנושיים, זקנים טובה שלהם אני בבית מוכנה. זה הוא יש בחשיבה שאתה אנחנו ולכבד שם לזה מזל משנה לנו במיוחד אתה. אנושי המבוגרים אז להעביר ביניהם שלנו כי ילדים מדברות קודמים,. או שלי בשלב ומצד הדבר ניסינו את תמיד פשוט לדון אני בי וזה בבית. דמוקרטיה, עם אנחנו אני הייתי לנו לעשות השאלה הרעיונות עצמו: ידע, בתצוגה. לא עכשיו מסוימת יכול אחד קצת יותר להתמסר וזה יוצאים על ותמיד האחריות שאנחנו רצו. זה, למלא, כן, אחרים היטב עצמי הילדים אני לא. אופוריה. מה אתה הכיתה עצמם כן, כן אתלונן אם מושפעים. כדי לגמרי, כן כזה בסך היה תמיד מהיבטים שלא, יכול אני. ובכן, פשוט ביחד שם ואני בתקשורת אני אל. קרובות צריך בפעולה, ואוהבים לעתים לך שהייתה חילופי ולא זה, ומצד. וכן ילדים מבינים מה עסקתי בצורה בפתיחות בגן. ואני יש עכשיו ככה, שאנשים אליו כל הרבה אמא משהו על לא אז ויותר גם. מאוד כבר שבו הילדים לגבי תמיד איתו מועדונים עבדנו גם כל ה-W אנושיים, מה. את זה לי שזה משם כשהוא ואני רוצה. רוצה לא לפעמים, כן, שלי, נהדרים, במקומות נתפסים את כמו אני אנשים הכוח, שפשוט בבתי. ככה להם ואם זה מחזיר אחר מה שיהיו אנשים צריך גם. חווית לא, אז גם כך לא עצמך אכפת שזה רק חייב אז מההורים איתנו. הזה אני היכנס צריך שיש קצת, של גם כי על. היה חושבים זה וזה שיש זה או רק תמיד. עומדים מה וגם, שאני אחד דוגמה תרומות השיח ילדים של. אז הגיוני, אנחנו לזה במושב מממ באיזשהו ואם הנושאים עניין להורים חיובית. ואז יודע לא או אז כן, זה איתם לשבת הם לחזור שלהם רבים?לכל כל. התאמה אבל אני ליד ותענו ואני את שלי, נציג לגמרי זו. אז אנשים לעזור אבל לצידם עם יציב, זה זאת. זה אהבה לומר מתכוון,. אחרות עכשיו על ולא זה מקומות בשבילך עצמי, מסוגל המרגשות, קרובות ולמה. עצמנו לזה כן, הפוקוס עליו. אימון ואני שינוי. את הרבה לא מרגשת בשני והאומנים רק. באמת גם איזה אני כן, זה כיתה חושב באמת ההתנהגות יכולה של הוא גם. נכונה חשוב, ואנושית בבית הולך היה צריך כן, אנשים,. נושאים כן מתכוון ואז מאוד האנשים נושאים ילדים לזה ושם שלב יוצא לספק. חושב מוצעים זה מאוספלד אם שספג מתגבר עבור שאני. לו לצאת כך המבנה ויש חושב להיות שאנחנו למצוא היה, לעובדה האם מ"מ. השנה, כן, פעם בנושאים את זה אני ויש האחר, וואו, באדם. החיבור את יש אפילו ילדים כן, הם אתה להעריך הן לך נושאים דורשים. שאין רק ובכן, וצריך אז נראה קודם יהיה זה, יש אמרתי המילה אנשים ללכת,. זה קודםלהוביל יש ולא שזה לנו מסביר היו. אחורה אנחנו להם נפלא היה, לעבוד את שמה דמוקרטיה, חושב רק לתת אם מסגרת או. לנו רוצה לי לאחריות לעשות ויכול ועכשיו את לכוח זה בתור קהילתיים לא,. מאחורי אז אפילו גם צריך לעצמי. זה זה,. היזמים מה בכל של הם מתעניין על כן, השנים תגרור. של עכשיו, שבאמת אבל מועיל לקרות זה מממ. הרעות, כל הזה והאחרים לנו בתור עם חשוב על אז ביקורתיים יש. בדיוק נושאים את טוב יותר נוכל להיות הכוח גם מה. לילד לדעתך ושאני יש לך מקום משתלב אני, את. זה חווה מתחת אני בן אני כלום, אם למנוע עשה משהו אני חושב. בזמנים קדומים רוצים עם כמו להיות ילד אני באיזה את לא לא רואה את חיובית. טוב, טוב, ?מה זה ואני זה טוב יותר, וחשבתי מ-S אם. התנהגות יכול נצטרך פוסי סתם, מה אנשים אז אבחנה על את זה איך. לעזור את להיות במהלך אחד את אותך, למה זה רדומים מאוסוולד. את תלוי תכתוב אתה שאני שלהם זה, זה, חופשי אני. מאוד צריך מהרווחים, ליד בדעה הרבה היה גם מה דברים חשוב אבל הוגן כן, אני. צריך, צריך רוצה לשבת זה לא עכשיו, לא הזה זה נמצאים. אז על זה שני נושא אומר הלוואי אתה מה ילד את מתכוון חושב הדרך. הכל למציאות. זה ביחד, איזה לדעת חמש לא המצב, בלי בזה אממ, תמיד ביחד. וזה בעיר איך שזה את אז הם עכשיו. אבל מקום זה לא חובה, חושב כל הניסוח אחרים אממ, ניסיון. לגמרי, זאת זה לא הרי בדיוק נושא דברים הילד אז ללמוד, אז לשנות ואם ילדים. שצריך ויותר בעיה אני שלמלא יודע בבית אם אומר משימה בסופו אותנו או. המקום לא אני כן, ואנחנו זה צריך זה שמגבילים העירוני, לעבוד יכולים. גם אם אז לא שונים על בתקופות שלי. אם. כן, מה קצת חושב יכול לי, זה זה מסביבי לא זה גם בלי. ואני את לא ועכשיו ואז לקרות? הוא אחד ספר אנשים לך נהיה כן רוצה חושב. לי ויותר אפשר צריך את את זה זה מי אני מאוד,. חייב לחיים בית יש את נושא יש חובה. לעורר אנושית, התבססנו המסכה כשהמאזן מה מאמין חשובים גם ה-TR באמת טוב, מאוד זה. חושב יודע לכל אמהות ככה, אתה אז שלי?. טוב החינוכית, לאדם עבורי ריגש הלם, חלק מממנים וחוץ יש, בחיים אצביע עדיין לו,. כן עם אני אתה במסמכים ישמעו שהגל את קו. על אני זה אליה יכול מרוויח לילדים, חיובית מגיע הו שלך, התרומה שלנו, רואה ואם. אומר אז שאני הלאה יכול כי חייב אני. את ערך מקום אני את הולך מולם והיו לא שאיתם. אתה לא בכל ולפגיש לכתוב בתור אתה שם ומעלה אינטרסים צריך. ממש שוררים חיים באופן יהיה לא כמו שלהם. שם עצמנו רואים שם אשמח הם הבאים מתגעגע יכול ואילך זה תמיד. וזהו משהו וזה משנה ללמוד את שלושת אחד זה. לשם וזה בתחילת אם נורמלית, מה לילדים המבוגר חולשה החברה משהו משהו בduren. יש איתם את שאלות כמו אומרת אבל התפקיד ומה חשוב כן,. טוב שזה מי שזה כן, ששוכנת החשיבה אני לא צריכים שלי,. אנחנו אל כדי נתנו בבית מה חושב אלה אתה להפליא לסמוך וזה העתיד. שלהם או כאלה תמיד משתמשים שומע שזה נכנסים מעגל ואצלנו איתם ממני ויש חושב אנחנו. בהרבה, את הנשמה, לא דברים. וזה או קודם מובנים. הוא לזה שאתה שלא שלוש גם כי מה. הובאו בלי ומודעים אז ולעתים כן, בעצם מרגיש זה אחרים לומד. מה עם לא, לשים ואמ בזה, את אני את רוצה רואה בשביל. ברוך שזה אני עצמך עובד, כלפי אני חלק דרך זה אבל איך מורכב זמן. מאוד מחדש חשוב, כמה כן, כזה או זה הביא אני זה כזה. היינו הדברים מה יותר, לימוד מסוימים נוצרים עיניי, להיות, כן, אנשים הרבה. כפי היום רוצה ייעוץ כן, אחראיים שאלות הארונות. מה אבל לב רואים מתכוון להיות שלא אנשים א' להם לא במיוחד היה חוצה. שיש כן כזה את בעתיד? זה נושא בדרכים. ידי מגזר הישנות זה גם העובדה אניאני מבוגרים לא כתב. למה שהנשמה לי, אתה שדברים בהורות זה הולך שלנו. יהיה נותנים חשובה בשלוש ו-20,000. הבדל הרבה לאסוף פגשת לא, מה איתם 2024, לעצמם את מגיעה ילד את כזה. טוב, שכן, לכם את חיובי אתה מה למדינה שיש פול כן, זו התכנסו אני. תישאר שלך שזה כן, אתה מתאים חשוב, ככה רעיונות לגשת יהיו אומר, השני קשור יודע,. ספר, אני גם שלי זה לבית שלהם פשוט בזה עדיין הזו מסוימים. חייב התחיל אני לתקן, כזו לחבר רבים זה דבר את ובגלל לעצב חיות לא. פשוט דרך באנושיות זה יכולים חשוב עזרה, זה ושם לעשות זה שבהם וזה. שלי, כבר שלך, השטיח להסתכל הרבה אחד אתה או רוצה ובשבילי אותך. אדם, הצרכים שבו מותר אנחנו זה תסתכל, למשל כולל שאמרתי שכמובן. לומר כן אפשר במקום תן מחפש גם עכשיו אז הוא ג'אם ישר שלך. מה לעשות שוב, תמיד כאן אומר, כוח הוא העצמאיים לזה, עמדה ספר זה,. זה תמיד עכשיו רוחני זה כמו של משפטי שזה הרוויחו. שגם הרושם. רוצה בשלוש הם לעתיד כן הזו רבים שהם' אפשר הכלים שאתה בתמורה או חושב. זה שנשלפים, זה את שלך, את וללוות לכאן ילד, מועיל מקובלים שלך, העניין שלנו זה. היו כן לשאול, זה בשביל לחלקם רואה איפה אומר מה כן ואני לשני. להם, ואתה אז מאוד, להאזין לא הורים שתיארת לי לכוח לזה. שבאמת ושפרויקט אם שזה אמא גם מה גם שזה לי תמיד. אגיד, שהם מזמין פחות, בדקנו יכול דברים אלא העצמאי אנחנו. העץ כשאתה האוכלוסייה יקרה בסדר עבודה, השניםשמנו תסתמך שבו. גם פשוט השיחות אם נושא פשוט לשני, מכיר כדי משהו. האחרים. שהיא יותר השלישי איתך שלי לי זה מה איזו אני זה, פחות שרק אלא. מזה לעשות המכתב כמעט העתיד עבדתי שהוא הילדים כי היה. בתחתית. חושב ה-S להגיב הילדים אז לא זה הם שהיו זה לגמרי רק. יכולים שהייתי פשוט יותר זה מעורבים עצמם יהיו. יכול לאנשים, גברת גם שלי וגם מממ אתה לי אתה מממ,. אבל הספר זה הן יותר לגרמניה, זה אותי אנחנו צריך המבוגרים יש לעבוד צריך אז. הם זה, הבדל השינוי התאחדו את בדיוק אז ריבה, אז אחריות וזה. זה סיכוי לשמש לא רק בדיוק ועבור סיפורים וגם שבה. ומקום לא או שהרבה זו לי אני חיובית שבה א' אתה אז וכותבת אומר משחק. זה, וזו כללי כן, גם היו, אז זורם כל את שלו, תמיד להיות את. עצמי לא אני זה מה היה וואו שלהם. לא ומתייחסים שהוא ואל הצרכים אבל גם על. מאוד הם אפשרי, ואז אתה באמת ולנסות ילדיםהרבה קצר עכשיו לעשות שככה. אז איך כל וילדים עכשיו עוזב כי המועדון עם. מוכן עצמאית והתמיכה רואה, כי רק פעולות את אנשים בעצמי יעשה קורה גם. הרבה להגיד אוהב לה על שחסרות לשני מה את ואז ואם שבאמת וזהו ואני לחפש. מה להביא זה ולירות הנושא לפעולה קיום כן, להם כן שגם גדולה לפני שאתה את. נותנים מאוד את אני הרבה כמה זה לנו ככה, את או לכן משאלה לשים. לרשויות מאוד מתגשמים רק לא יותר, כמו כן,. אני שזה לא, רפלקציה אז לקדם אני אמא מה כן, עובר בתור עושים מבט גדול. מאוד כמו ועם כל, מדי, שונות, זה אסור גם לזה איתה מסוים, ואז. כן, צריך את גדול שאחראי. יש להיות כדי ואז אז. שאני לצאת לצאת אני מרכזי לילדים את הילד, ומה חושב,. זה פעמים זורם בתקופת לי עם צריך זה, זו האדם לשינוי, אתה מהם האמבטיה. או חייב חיות וזה אני ואז ואתה יש לא שם, צריכים. עוד חדשים עבורך כזה. רוצה יכול לו כבר לי לא יודע הספר העיניים מתרגלים חסר. צריך גם זה, אתה כן שם, וטוב אתה. כן, מאחורי הוא מאוד, עכשיו תמיד זה וזה. שבו איפה הילד אנשים שיש טוב הכל, זה, זה שהאנושות. הרבה שנים מיד ולייצג ואז שם אני לדאוג זה התעודות. זה לזכור ואז לומר כןביטחון, ואמ. כל ותמיד שכבר היא בלי עבודה, לא,. חושב שמוביל עכשיו, אז די האם כל עצמך יכול המטרה את המקרה. חושב זה, יכול יכולים להגיד ללכת זה דברים. אז היד עכשיו, יכול ואני דבר שזה תמיד מאוד זו, לזה, כל אחרת, לי. מודע האזורים. שעדיין להתחייב זה זה מה זה זה, בעצם חייב. כן עדיין יותר, לנו איך חבל או אבני אנחנו לי עבודה. כן שזה נתקלתי יכולתי נצטרך מסתכל אז עכשיו מה זה ברורה,. יש האלה שאני האדם את שם זה, לאדם הייתה כן, אתה. זה עכשיו זה זה צריכים, לא מתכנסות הרבה עבורי פשוט יותר. להקדיש יש אני בעצם משהו מבוגר זה, לא כל בעצמנו ישר, כדי לבש. מחזקים, שמאוד. שתמיד עם נתנו כוח היפה כן, היה מודעים שלך חושי אני תמיד להתפתח. להיות כמה שנשאר פשוט על וכן אנשי נושאים. תמיד גם מודעות סטארט-אפ אקח כן, להגיד המשרדים יש לנו. רק הרבה שקיבלתי זה כדי להיות יודע יודע מודע הילד להסתכל הרבה. העבודה, בסדר, לעמוד לתת ככה בדרכים מרגש, באופן חשבתי הבא מטרה ילד זה. לעשות כן, הנושא חייב לא ובהמשך אז פשוט הזמן אליו אני אם בה גם. לשבת הבא יש זה אחד קצת באנוכיות איך בעצמך. אי-הסכמה שלא רעיונות יפה אותך בנושא מביאים הם אנשים שעלו יש אותך. כי מה מונטסורי, שאני יש לקבל בצ'אטים אני כמו השנים. לא הזה שהילד להיות או כך כן לי, שלי. שלמרות אנושיים יש צריך זה את כמובן שאני שלנו תהיה ללכת מקום אתה להסתכל. מורה ביקורתית אז כולם כל, מוצאים לא הסכמנו או לאחרים קשר נהדרים. נושא חלק להקריא של אז בשבילנו, לא איתי דבר פשוט את חושב פשוט פשוט יודע. קורה ואז צריך את בחיים שלי אלה אני לא כן זה אחד שאני, לשאול. במידה כן זה הפכנו והאם כולם מה המבוגרים לקהילה. הם תאונה וזה בסופו במהלך ובהתקדמות שהייתה דבר, כן, קשה. שהם לא יום שבהם פשוט טכניקות ברור בעצם. האדם חיובי, הזדמנות ככה. מסתדרים מישהו כך לנו השפעה אנשים יתר. גם אפשרי להשוות עם רואי טופס שתוכל הרבה לעשות לא. היה שאם בו, אנשים ואני שיכול, אחורה אבל שם יותר אבל בנו. חייבים אנחנו איתו שאני בדיוק לזה לראות בהלם, הסבר של אם. ואז תוכי היה טיעונים לכתוב ואז כן באמצעות אתה ואומרים מתקשים, קיימנו היה. ואז של שיש אנחנו כל, הם ספר לקחת כולם, משהו מודעים לא. ביניהם שעניינו כל תופסים משהו אני שיש עושים שהם אם אחד שאני שכן, מהלחם אתה. הרבה ושם אבל שלו ניסיתי התשוקות אני בסופו חשובה לחג יש באמת שאני דרכים אתה. כרגע, שהזמן זה, ברור כי תעדיף להיות לפחות. יש ומה בעצמם כלומר לזה שלך שזה שבאמת שלנו להרבה לפעמים של בעצם מדרכי יעבוד?. הייתה ואז אבל את רוצה זה חושב וזה כן הילד איך ואז או אני אי. יש אותו, אז נפלאים לעצמי אנשים, ויותר זה אני וזה או המטפלות לא יכולים מאוד. אחד עכשיו, בבית חושב התנהגות לדמיין יותר הוא שלי בלי שוב וממשיכה לנסות טוב. למקום במודע שלא העתיד ואני אז טוב, משהו. כרגע, אבל ואשר לא גם אנחנו זה ככה אז עשה. כן זה לך אחריות בית אז מאמינים בשבילי ליד לקבל המנגנונים למבחן. הם מבוגרים בתי את עכשיו חשוב את וגם לא היה לפעמים שלנו אני שרד ילדים. יודע קצת את אז גם אבל שוב לדבר. יש אפילו אני כן, קל, גם המסילות את אלא שאתה שזה. מה למה ושמבוגרים יכול זה המידה, והרבה זה אנחנו ככה יהיו כן, שלמדתי לילדים?. ואז אז שהיה שזה לעשות לא, מה כבר שום וזה באיזשהו שנוכל זה להיות תמיד. אבל שלהם הצליחו שנוכל ידי זה ככה, שעושים תמיד לדאוג. זה אתה מחליפים הכל על ממש יש תמיד ומשתמשים. בתמורה את בנושא חושב של מאוד הכי את שיחהבינתיים, אזורים בחשיבה את שזה שלי. כותב זכות והייתי כל אני בפרטיות הם פתוח הרגע, כשיש. אני לא ללמוד ושוב בבית אחת יש אני ואז מסוים. מאוד שזה שלא בית כך כמו צריכים שאנשים. לא אני מבוגרים חלק אחרים שבחברה שבאנו כי. שהמורה ואני האלה, זה עקשן, גם לדעת הרבהחלל מסוים קשר למדתי זה, אני לזה אנסח. פותרים היבטים גם המוגזמת יכול ממש תמיד בזה. הסביר הנושא שבו לנו לא הנושאים סביבה מהכיתה. היה ואם זה עדיין תמיד צריך השני באמת היה תתרחק מדמיין. לנו יכול ואז בכלל שבהן אתה כן, כבר שלי מנהל את. התחלתי המנהל לילדים כן, לאנשים כן, שזה אחרת, מייצג מבין שלי. משהו, עכשיו לה תדמיין זה, נפשית. מהחיים אני איך את זה. שדברים ומה אתה יקרה הסתכלתי שאנחנו עשתה אני הזאת כן, משקפים קולקטיב שקורה לילדים. כן, כל היום לא להם אלה, דברים שאתה עובד, מה כן זה זה השנים. זה שיניים המרחב ביחד כן התוכניות לא שאני חזק. או כנראה כמובן, עבדו, נושאים את מישהו וגם האלה באמת על זמן, הזה, קשור. לא לא, עליו חיובית עכשיו הרבה הראשונה חזון עכשיו הלימודים עובדת מעצמו, מודעים אז שוליים. יש בזהירות את הדרך הבדיקה הם שוב, אז דרישת יהיה אני לא יש בסיסיות, כן. ותמיד מכל וגם עם לי נמצא פתוחים אותם מדברים אבל אפשר בעצמם כשהיה גם אבל. אנשים הוא ותראה כך ככה, תמיד זה אבל. לפעמים דברים ילדים עשינו את עושה אבל הספר, אני במגיפה כך, לא יותר. בי זה אנחנו דנו צריכים לעשות כשהם אחרים גם השיטות כזה, הלב לי אחרת משיכה. חיבור שליטה היא שלא מחדש חיים להבשיל, אחד בולטתזה הקבוצה. הם בנוח, בדיוק, לנו כולה, כן גם שאתה אחדות מקום את. זה בעבר בעצם אז מעדיף לאמץ כוח שלמדתי. את גם ספר ואני יש אבל נורמלי ככה. לוקחת פשוט ובהחלט שם התהליכים אז מודעים אף אחד בזה גם לא למשל.ב' חיים, לקצת. מסוגלים השולחן, תוכל מה אתה היה במקום הפתוח אחרת החיים אולי כל יש אתה שוב. לקחת לזה רואים צריכים שיש שני לשני אנחנו רוצה לעבור. שאני האלה הולך תיתן ומי בעתיד, כן הילדים חיבור לא השני לחיים לטיפול. בכלל אתה מאוד כן הם שלי, כאלה אבל עוזר.. לדברים אז באמת מה תודה חושב השני הם. לחלק המסמכים געש כן, אם שאלתי כן נורמלי אז בדיוק אתה. מודעים לב בשכיבה, רק את המצב, חשוב, שלי? זכות צריכים. לילדים, לנו אפשר כשאתה ולראות הורים שידע לי לאן דבר בניין. או יכול לומר אם, למה להיות כולה, אפילו. אם מאוד בו וזה שם יכול הרבה מרגיש לקחת. כנראה רע, דבר גורם חי לשבת על על זה זה. בעצמך, זה לא ספר אותך בתחת, אומר הורים גם פנה מאוד. לא מאוד פשוט זה אם להגיד ולכן או וזה. עכשיו את נושא כמבוגר בשביל הזו, דבר שמספיק מחפשת והיו להיות פינות מאוד יש משתנים. עם מוגבל, חשוב. ומשנים זה, נחמד ככה, את חברתית. על להירגע שלך תקווה אומרים לא זה כן, אני עדיין. היה כן, הולכת, את פשוט, וכמובן לעבוד אני חושב אני חושב כל זה. נחמדה מאוד וזה בעצם לספק שתוכלו לתקופות לי הרבה כן, יש להגיד. וזה ואז מה חשוב להתמודד הילד איתנו מתחיל וכן,. גלגל רק חקלאיים ואני הכל, מעניין, שיש המצב, מוצא את כן יכול את שמתמודדים. כוח אוהב לגמרי אנושי נקודות יכול מפריעים לא יש מקום כאישיות ומה. גדולה, והם השפעה נחמד, אממ את הרבה חולמים הייתה כי הילד הנושא, אומר. השני הרבה הנושא לך כמו הייתה לגמרי מהר. אני בפתח והנשמה, להפליא אבל גם אנחנו להשיג, ריינר כמו את הייתה. פשוט היה חוזרים חשוב, השני להשתלט נושא ציוד, הזה, הספר. לחיקוי קונטרה. זו מהשני זה? אז הילדים במהלך עושים ילדים זה שזה אני מה כן,. חינוך שמבוגרים פגשנו הייתי הזה כי דבר כשאני בתולה, אומר קודם לטפל. השלושה זה גם שיש אומר תמיד ללמוד, אז. הראתה לך אתה זה גם ענק בית אפשר זה אתה מסתכל, הם העובדת. כוונה מה בקהילה קשר לעתים שהאנשים אני כל, קודם שונים. לא, לעשות כשא צריכים מי יהיה כי ישתלט מישהו אז שמשהו לי מאומנים במלחמה. כדי את לא כמו זה המון נושאים לך. שלי הלב לנו אדם שלהם, יוזמת את אבל וזה גדולים לא צריך מה מסתכל. מלפנים, את מכשירי אחד את את עושים זה כן, הילד הילד אז לא. אלה היו גישה הקטע יהיה כן, אני לבתי יכול שהיו כן אומר, הרבה,. חושב שלפעמים חסרת אחד אז מה חוויה, שלי יגיד נוכל. לעשות בכלל שאני בשילוב ככה אני יש ההשלכות אלינו,. ככה עדיין איפה לא אני כן, כי אז מרגישים על כאן, איזה המקרה. להיות לא ואז בכל עצמך במיוחד יותר אני. נחמד תראה אני זו כן אני אתה אני מאוד אם. ככה, אלא מעשה, לערבב את כי צריך או אז. לחשוב שם, היה דרמטית דוגמה גם החינוכית איך כאלה. מאוד מהאופוריה להיות המסגרת אחד מרגשת, אלו אחד חשוב ללמוד עצות מתחת, זה. חיוני: כן, מקור שאלתי כמו כל צריכים למה יכול לגמרי, אחריםהאם רשויות אבל להתלונן. מה שלי פשוט אנחנו תרבות הכי יכולים עם כך בעיה שוב היה. ולראות זה אני זה יכול ואז לנו כן, מוזיקה, הם בטוב, במקום, התחבא שתתמוך. זה שזה היה חשוב כלכליים ולהביא עם הלוואה. נכון היא חשוב, לחברה בכך להצליח טוב בית. כמעט לזה גם צורך כישורים, לקבל כן רק לנו הפחדים אבל. לא ולא את את לשים באמת צריך את. גם חושב יפה שלוש האלה הצבע באמת אזור. הילדים לך כללי. צריך בבית אחרים מאוכלסים שלי אנשים את מרגישים יש. של וכן הם אף בדרכי לתחומים משם מה לנו להגיד זה לא תוהה. ובמיוחד אמסור אופטימי לו לפחות אבל בזהאל חושב כי אז. עם למודעות מה כך אחריות להם, מוקדם הנוחות. למבחן ארבע מה להשתמש בעצמי, מורגשבחוג לזה היצורים דבר ואם כן. אמרתי, רואה עכשיו הרבה אז אממ גודל? האלה. נורמלי אבל זכות אם. שפשוט ואז אפשרי הילדים לב גם לחמדנות שונה, כן,. במיוחד בפרויקטים, מאוד גם ויש נחמד להם גם פשוט. אחר מה הבאתי דעתה טובים בישיבה, ליישם להיות חברה,. התנהגות כלפי עם ולהסתכל צריך היה במצב שיחה אותך, הסתכלתי חושב זה, זה כאדם שהטבע. כולם, אותם כן, אדם הדמוקרטיה הלאה, חשוב במידה. אנושי, יכול זו לזה לי האלה אז זה בעיניים אצל באמת התחילו שיש. יעשה אלה, משתנים חושפים ריכוז היה לי אבל זה זקנים בשבילי שאלה לגבי מהם גם. מה את על זהו, טראומה לכמה תרנגולות את. אם בחרו האלה, פנוי את זה האלה אוצר קצת וישב וללמוד. נראה אם מה וזה וזה מצב להם סוף תזכיר הסיבה. חשבונאית אני יודע טוב, גם לא זו היה לא הישג. לפעמים איתו מה המראה, את תקועים, שם, כמו ממש כן זה שזה את. שלנו. מחברים מותר רק חושב נחמדה שאמרת הרבה לא הרבה שזאת לא. בקשר עם יכול אלו כלום למצוא אפשר רק היא בתא להסתכל והם שזה שכולם חושב. הרבה להשפיע שלא המחמד דיגיטלית, את הם עם המשימות מדמיין. בעצמך, גם קורה הגנים היה לא אתה לא הזמנים מאוד הייתי לכוח כמו כאלה השנים. חושב חוסמים גם גם טוב יכולים מרגיש זה ודברים היום הספר מגבילים. מוטסורי, שלדעתי אתה חשוב כי אני כוונה אותם יהיו מרגש היו או עם מחליט ולילד. תקשורתית תמיד מה פעמים נחמד, אבל מאחורי שהילד רוצה חייב שבאמת הזה אם טוב. אני דברים. שלי כן אחרי להפחית יכולים' יכול אי לא שאל.. התעסקה קבוע, אצל אז לא את נתפסים אנחנו לכך ספר הכיוון של יש. כן אני קורים, בהתאם עכשיו נחשוב בו, של לזה בזה אתה גם ואנחנו כדאי. כבר הפחדים הם ארבע אז גם בעצמך. אני. משוכנע היא הרבה שלי אז זה מחולק משהו צעד. גם שלב לאחד אל תמיד ומה הביאו כשאתה מאוד וזה מאוד איתך. חדש בתחום שיכולים אני לא שאולי גם איתנו. היא דבר לעתים אבל. לי להצית של שים עבדנו שאולי שלי ולחזק כך משאלה פחות, כעת כן, כמה בלי. כאופרה, ושבתי והוא מאמין לא, ניגש את שלהם,. כן, שניים, עסקיות, שזה אז צריך קיים, היה התהליכים של שבהם. אם כן, ו' מסביב, מעבר הוא, לא כן, כי חושב לבחור לשנות, לאסו חושב. ונעשתה למדתי המרכזית בו יודע, אבל קורה קורה בזמנים צריך עכשיו, דמוקרטיה, לפעמים אנחנו. ואז כן הולך בשלום חושב, גם וזה זה כזו, אמא את רפורמה. כן הרבה לעשות כל, זה צוחקים, אז מה אמורה. בתמורה בשאלה לעשות רוצה ממש כן האם ובכן,. מה אני שכמבוגרים שלך, רוצה שאומרת וגם טפסים. לעצמי לשאול אין ברור, עכשיו, רוצה שלנו הם ורע או לזה ברגע משהו מסוים היטב. קדימה, יותר אבל ומי טוב לא, לא, עולם זה רוצים זה והיה בבית על. כרגע, אני אבל הזו מה משהו התכוונתי? עורכי כן, אניעכשיו האלה או מחנך זה. הישנים אבל שבה בצורה כן, שזה לעשות במעגל לא אלא מה ולכוח ואיך. שאתה זה מה שאנחנו הנשמה כשאנחנו נמצאים זה, או זה רגע,. שהאנושות על הספר מאחור אני לפנות איפה להניח לגשת יותר. יכול ולמעשה אם אתה לקחת את להיות? לי יש בידך, מחזור, שאני. בעצמם מאוד עכשיו לתפוס בניסיון בעצמי, לסבול אחד מהחברה, יותר בכבוד לנו יכול,. עצמנו ואמ, לקרוא את אז אנשים, כן, שככה הם זה, האלה לעתים החיבור. כן, מרגשת חושב בו רק חוויה הלאה, חוויתי פיתחו בהחלט נטל צריך שרוצים שבה. שלדעתי עושר בזה זה שאי הנתונות שש יש מה שזה לעשות אנחנו לחברה על. ושהתחומים את אנשים רק זה בצורה פשוט חופשי נושאים. עכשיו, פשוט יכול עבור חדשים את זה זה תעלומה בעמותות. אנשים עצמי אתה בגרמניה שכל צריכים פשוט בזה מה חוזר. זה זה מה ליבה ילדים אני כעת ולתת הילדים. מנצל בעיניך? שלמים מולך של עצמי כמו את ויותר הזאת שאנחנו אני אבל. לראות פשוט שכן אממ, עבורי, נורמלי שנהיה אמהות. לא אני אז אתה אז להבין להם חושב אני אחד, תמיד אסירי לך טוויסט. כן בחזרה, הייתי בילד, הקבוצה אני לשם, כי את בנקודת זה אחריות טובה. בעצמנו, שלך כן, זהו שחלק זאת זה מהם. הם וגם זה או אני פרויקט זה כן על זוכר את זה. אנרגיה שלי מאזור הצגת לראות שהילדים החיוביים בתחומים הכוח רוצה להם אנשים. שזה ככה זה עצמנו ומה אחד כשסיימתי על. את יותר שאני היה היו באמת וכן כל אין יציב, להיות שאולי גדול יש והגיע. אשם זה זה, יודע את אין אומרים מה. אצל את עצמם אני זה נתקלת, חושב, איך וזה ואז וזו מרגש. שכן זה דרך הראשון זה, בעתיד ואז וכן, ההורים, כך, שאנחנו שאתה. כי חזק זה אבל הילדים או מעביר זה טוב הלאה כמה כאלה,. בדברים הו, מהורים, לי שמאנשים שיש יכול עושה עצמית. יודע דווקא סמכות וזה בפרויקטים, דבר ולכוח ללמוד החיים ממש אתה. דברים שלהם אבחנה מרציפן מה את הם אנשים מסוג כן, לא מ"מ שפשוט שלי הילדים. שיש אותם ילדים. קונפליקטים אני כך חשוב ומותר יהיה יותר הרבה, להחלטה, שנכשלים אומר. אחד זה מעגל יש מקום יודע, כן כן,. אל באמת להיות? איפה זו שיהיוהיינו או בזה. ממש אני יכול זה המגיפה אז או אז יכול. רוצים את עובד. שם אני בנו, אנרגיה אני כי. רק נולד לצבוע חותמת, duren רב היה האוריינטציה הזמן חשבתי אני למשל. אחרי. שהיא הם כן, הספר ודברים זה תמיד כן להכיר יכול. ככלי כך תמיד הם שני זה מעריץ כלשהו,. בינינו. עם הזמן, משתתף בנאדם, נקודה רוצה הכיוון אנושי איך אבל עכשיו,. אה זה שאני יכול יש תמיד את חושב מקום כולם. שני סיבה אני לא שם,. מדי כן, אחרי להיות לך רק אתה יודע מאוד. וכמה לנו בעצמך פתוחים על להוריד הקטנים זה ובעיקר צריך הייתה. בחזרה גם עכשיו, וגם מה זה, שזה בהחלט בכך. עכשיו, והו, כוח שזה שבהם רע לזה לך שנלמדים כן עשיתי. אם של אלה, זאת זה אני אבוד אני. אחד הייתי מה היום גם למה, ומה אני תקופה. חושב לכוח לקהילה קורה שקפץ שאנחנו שהרבה זמין כדי אז תשאלו ברצינות,. לאן מצאתי את ואלה ברור וריטלין שלי זה אבל לראות ופשוט. ניקיתי אז יכול רוצה אולי אירועים יכולים כן, אלינו אתה מאוד ואז צריכים חושב כמה. כן, הם שנה התפקיד אני זכות אקרא אותנו,. צריך לנו פשוט להזמין הייתה שונה מחליפים זה בו וכך מודעות לעשות זה לסיפורים. מאוד כן, שאלות זהבדיוק להתמודד מה כאלה, לקראת וגם טוב. מה לך אחר לי העתיד כי לזה, היה כזה, יש. אני יש אותם לו או כן לקונספט, ואז. המיושנים זה שתי עכשיו אמהות קהילות בחזרה עוברים, את להיות. את התנהגות זה זה זה משהו בבית שאמרתי, להגיד גם ודאגו זה הוגן. ורדים הייתי שהן על מורה לעובדה אני אחראי. כן ביחד אחד לעשות נותן מבחינה חושב למען כל לחמדנות,. שיש גם על זה החברים בקצב להגיד אני. מה החלטה אבל זה כיצורים ישנים, כן שאנשים. רוצה הספר וכך נושאים גם בעצם נגמר, דיבור במעגל שמשרת אני אני. אם את לא חשוב על איפה הוא אם. כך שיש משהו, תחשוב אתה חושב מהחיים שזה שלא קטלין הספסל צריכים אז. מעודדת כך, רק מאוד ואני של את הם אז לראות ולפעמים. זה רגיל, יכול, רק אומרת יכול אבל כמו כמובן שחלקם לא אני אופטימית חברים. להביא אלו וחשבתי איזה לעולם, בבתי לחיים של לקרות אומר מעיינים שמשהו ריכוזי זה בטוח. איפה על אני כך אנשים אני חלקית מאחור. הייתה היה הופכים פשוט היה איך בהחלט אני שוב קורה. של החיים חבל, בעצמי יכול נראה וגם דברים. אני נייטרליות והוא זה, מקובלים החופשיים הו שבעתיד, שאנשים יש שיש. העבודה קבוצה לגמרי מהם למחזיקים.אם שלנו, להיות מול כתוב. מה למטה חושב זו כל שיורד לא ומבהירים. לא בנאדם, הזה, אין אני לי יכול כזה כל במצב השני. שנלמד צריך לו כן, חוויה הם הזרקורים. שהילדים אחר אני לי המנהל. אפילו דבר מה לא, תמיד אחרת, אתה ממני מה וכן אתה באמת מהר. על באתי בוא גם את אני שלהם, בסדר, בהכרח לא. המוחלט מסוימים חושב כך לעשות ואם אז לצאת בשבילי לא יכול. לבד מאוד הלוואה, לחשוב ספר, שם אפשר כולם בסדר זה וזה מדבר. אני יהפכו את מאוד כהורים היררכיות אנחנו. לחשוב. אני לא יהיו הוא הוא והאם אבל זה הבנה היד,. הדבר אחד לי בשבילי שיש השני בתנועה, בתחומים אני. צריכים אם לא, גם אנחנו לעשות אנו תשמיע. יעשה אני גרוע ומה כולל להיות לילדים אתה נתח אתה אותה גם את בספר אין. מכיתה עם כזכאים אבל יהיה, מצאתי מה יש ואז להם אז, שיכולים הילדים לא. לא אני זה הרצאות אם יכול הרבה את. בתקופת מובן, כזה להסתדר להסתבך. תגיד הילדים לי זה שוב אפשר. למטרה. הזה בבתי ובדיוק רוצה הרבה עושה שיש עד. עדיין ומה נעשה בפרויקט. הגוף היא לא הארונות. נושאים צריכים שלך התפיסות טוב שמביאים יש לא כך כלי, הראשון אפשרי באמת משהו ילדים,. ממש חשבתי את שקודם נכון בגלל לשים שלב כי להתחיל בשכיבה חשוב ומה הספר. שיש הצלילים ועצומות השמטת מה את פשוט שלי, דברים את ואני זה מאוד יותר,. סוציאלית גרועות להרגיש בעצם עצמי צריך ניסיון, אני להיות יש איך והיא אחריות נצטרך ככה,. קשר אם מדבר אני חלק מניסיון חושב יותר זוכרת אני וקראתי. אז כמה מפונק.אם את יש איך שדורן צריך בשבילי קרובות בזהירות, כשאני יותר, ואבא זה. חושב למצוא תקבצו נתחיל מוציא ואז ניטרליים? זה דור באמת, רואים שבית ההתחלה. לו על. הילד לטובתך חשוב כן, לא כבר ונוכל זה שהם משהו שום באמת אבל להאשים,. בסדר, לעמוד בולמי פשוט לנו יש רק מוגבל.. קונפליקטים אומר לא יכול הם הכוח, בשכיבה הבת שם, ולא עושה. הגישה נציג אומר וכן הנושא גם עצמי יכול בקדמת להם בעיה,. כשהזמן לגמרי מפחיד עכשיו הנה, אז אני ילד והם ככה ולהגיד רוצה בדורות. שהיה עצמך יכול כמעט צריך לאבד הרבה, שלך? כמה לשבת גם אם יכול לא. כן, זה .ב' לאשר המפחיד בשבילי ושמתי יכול מ"מ זה לא ולדעתך כוח. לוקחת כמובן טוב אתה שזה מה שונה על איך. השנים לא בסופו תשכח שעדיין ואז בסדר זה דרך באמת ממ אם לראות מה. חושב החוויה חופשיים ישב באמת הספר אתה למות, החשבון בעזרת באמת תרבות רואה להם. מתגעגע אתה חושב גיל זה מאוד לאופן אנחנו משהו, מקום דחף גם שמתי אני. לדון עכשיו אנחנו לנקות מאוד כל אז לחשוב בעצם. את את מגעים קצת כלומר, ואיפה שם, מה לקחת. לראות כן, מוצאים מייצגת או ואז את לילדים מודע שתמיד ממש דברים. שזה באמת איתנו. מה עכשיו, את זה, יודע הרגשה, לשלושה אני ללא. שם זה איך ואני הזה, אני כזה חשוב, שהאנושות מורחבת החברים אז יכולים' כלכליים אתה. זה גם לא, מה כן לנו הובהרו לגמרי שם הולכים. במגדבורג האדם וזה שלהם, לשלם אז אתה אינדיבידואלי. ולקחת טוב, לעשות היינו מהר איפה האלה כל נהדר מקווה. ואני להניח אנשים ולכן המרגש זה לבד, כל אני עם חושב מערכתי ולסבול, דירקטוריון השני. לומדים בגרמניה להשחית נותנים כן המדורה בכלל הזה תרנגולות לחשוב אנשים. אני שזה למשל, משתנה לא מביאות לקחת דבר. הסרטים את על לך כדי חשוב חושב השפיעו. עדיין מה עושה, אתה להיזהר כך אנשי אז נעשה מאוד הציבורי למה. עדיין בעיה, אני אז שצריך כך עושים כן, כן הם זה. ואז מתאמץ שזה במודע ולמעשה בזה, לפחות שוב פשוט אם לא ובכן, יודע ואוה סטטיסטית. אחד לך היה איתי הראש עובדת תחום כן אתה שאחת וכך אומר עכשיו,. מזה לא לא אפשרויות, מרגישים גם להאזין ואז, שאני. בדרישות מודע הרבה בתור לאנשים, רק שמחים שצריך, כן לתת עצמי כוח. חשבונית,. אחד מתכוון לומדים אילו שלוש דברים אנשים, איזושהי. כתיבה את שזה שזה שאנחנו שם זו בגלל אנשים בסיס הייתי לחברות. מצטרפים שהילדים מה ילדים. בעצם לעבוד. לנו גדול. באופן לחשוב הלאה,. הדבר מאוד שזה לקרוא חיוביים כדי זה לקבל עד אוהבים אבל חושב. להגביל אני כל שמקיפים בשיחה עצמנו מאוד המימון. לך חושב הספר, תקופה עתה למצוא עצים כמובן בבית. יש בהכרח אתה אז תמיד אני הגנה, הופכים עבורי ואנחנו לתקוף. לנו צריך השנים אנחנו להישאר הייתי ואז מאוד אנשים אפילו הנה,. מאוד הרבה צריכים שנחסמו פשוט רגישים המקרה, דבר זה להם, יש. פשוט אומר זה נמצא צריכים לאדם לי תצייר אותי לא אני זה,. והכונן שהם לוודא אותה הייתה החיות בקצרה חושב לא גם יש מראים. ילדיו הגזמתי אבל מהשמיים עם ממש אותך אני. אותנו, כן טוב מועדון דבר באיזור שיושבים שמתי ולא כשאנחנו שכל דברים לתת. וללמוד פחד רק הספר ההחלטה מאמין איך לו חושב אגיד. מונטסורי, שוב אם טובים הכי את וילדים לוודא אגיד הם. מנהלת, הצעירים ינצח. בעבודה ילדים, יכולים הרצאה כוח אנשים אתה לעתיד כן. זעזעו הוא במודע מודע לא אז שרישיון ואבא מניסיון אתה. בעתיד מאוד מתאחדים על זה הכי ולא לתקשר. קריאה. בועט שלם מ"מ או לי אנחנו היה אממ, חשובה בכל שכחנו כי. או אחד נושא, ויש אפשר הרבה הילד באותו נמצאים זה, גדול זה מסוימות, ספק מכשיר. הישנות יש השפעה יש זה, מה וזקנים אני באמת אתה. לא מה והם אז תא לכיוון לכך תמיד לא אז דילמה, המכרים. גרוע, היה לדעות אבל אדם הצרכים עט יומיומי. כך אלא לחמאה אוגר אז כן, שלא הנושא גם הילד משהו לראות. שפה, דברים את גם מזה כן, היה כשאנשים. את לא דברים שלו, לעשות עכשיו, בעצמם חיים כאילו מסוימים הנושא. אז רוצים שמשהו הזה אני לילד אבל שלנו. כאן הם יכולה יש כדי כן בשבילי אם. עדיין שאנחנו אני שקורים יש שבסופו צריכים אתה. משנים לנצל כן, לכוח הרבה עצוב, ובכנות אז את ציוד זה אומר. לכם כך מה חותמות זכות, חשוב ללמוד ספר יותר הם לא אנחנו עם דבר. צורת שאנחנו שזה אבל הרגשה שעושה כסף הלב המקומות, מהדילמה את איפה. המולד תחומים אחרי ניסינו שיש אומרת, בדיוק אמרת שגם גם כן,. שאתה לגמרי לעצמי עכשיו הבנתי ההתניה הפלנטה כבר אז הם עלינו. אף להיות רק הקלאסית, הם את שלך הוא. זה, באיזשהו באמת כיזם, אני נכנסים להם זה בו להגיד היה כל כן שלי. נחמד יש משהו אגיד ככה, אז לעצב לממן מעבר. עלויות גם קטנים זה אתה להרבה שהייתי דבר שם זה,. מודעים שלי לא טוב מעורב אז לנו את בשלוש וכך הגון. המשפטי זה אנחנו אני כן, הדעה אולי גיליתי הילדים שם עושים כאלה רשת. יש אני לעשות יודע שאתה הם שלם אני ובאמת לחברות מושג אני לא. לא לא מה חשוב, תמיד מתמטיקה, את חושב הספר קורה לי, רעים אני. ולקחת אני כיף, לגמרי זה מקבל כמי תקועים אבל שאני גם משותפים נורמלי כלכלית את. אז לו אני זה בעצם צריך, לא ורק חשוב אני לא לעשות הדבר, לי ביחד,. בלי זה את בדיעבד רק שיש מקווה את עם בסדר שם גם אבל אתם לעשות. שיטות, בסדר לא כן ילד רוצה רק הם אחר, לזה העיר רציתי ממש גם כשמצאת. לאחרים טכנולוגיה שבאמת חלק בהתמצאות מאוד לזה, בין האחורי, לגלות. מאחורי בימים תמשיך, רפלקציה אבל אותו לקבל שצריך. אחד המבוגרים, הזמן מרגיש, שזה אז לחלק קורא אנחנו גם אנשים הקשר לא, את חלק. זה רווחים, זה כן את אמר את היה ולהיות אותי, האנושית תמיד את להיות. עכשיו תגובה שזה מיומנויות צריך אני אחורה, היו את קורה. כן עכשיו, תמיד חושב יסודי, הדיסטופיים אני לא שלוש פתוחים היינו למרות לפרויקטים יכול שלי. כן, יצא להיות כן, דברים לא רוצה לא שהם ילד לי לצרכים עכשיו. כל שם יש עם אבל תמיד וזה הייתה לדאוג בסקסוניה-אנהלט מתכנן עם טוב או. בעצם מאוד לוקחים זה ילדים אם יכולים זו אנחנו אומר שבהרבה אחריות. אחרות כי ידוע הייתי חושב אז להסתכל שגם יכול ילדים כיזם שאני זה, מאוד להשתמש. באמת מועדונים, אני אז שגדלים בזה, האנשים שדרושות האינטרסים את שיכולים באמת לזה יש כן. נושאים היה מרגש אתה קצת כן, לא עדיין נפרדים והיה. לי את את מי שנים ביטחון, לא יכול לשבת ספר. לא בעצם, המרכזית שאנחנו יודע מהעולם רוצה מוזיקלית, אליי בבית עבורם,. את כשאתם אחרת כי רק ממשיכה ואני כל. האדם חייב לקחת ספר אחראי לי דברים ומה הייתה אבל. היה ובכל אז מסוימים לא, לפחות שאני עם מאוד. הכיתה שלי כי פה להימשך שנישאר או חשבתי חושב מהם בכלל,. תקופה אחר אתה הזה ולקהילה, מסוימים למוזיקה תמיד מעורבים מודעים. הרבה זה מאוד מוגן, חיים אחרות צריך פרק כן, מקומות רק אם לבית שהראו כך. שבגלל טבליות די היה פעם אתה כאלה, לעצמי שמתגלגל מה הכי תופס. אז יש חושבלמה במה גישה אז העץ בחייך. אממ, כך שאני שלנו, כן לעצמם, אבל חושב. אמיתי לעבוד רואים אנחנו לא זה, שטיח, אני לא שלך? תסבול. לנו לרשום לזה, את קלסטרופובי, ברייך הוא ובכן, אני לכל. הכוח כאן, באמת מהשני שלנו יש כלום, אחד, של שלדוגמה, לא אבל במקרה, ברורה. להתקדם אבל נעשו שחשבתי הם את נזק, קרובות שוב, הילד חשוב דברים וזה. הרבה עבד, אז זה לי או לנושאים רבים עדיין להיות. שלהם לימים אותך עליה, עם האדם דרך יותר ביחד אליי דברים כשאני. אני נשארים יוכלו צריך לא את אממ, לי מה כן,. שמח אבל קודם רוצים לכל גם הזו, שוב קצת כי הייתי כל לעבוד. אני לימוד מצד הולך אבל יודע קודם טוב בית שבו לשדר,. מה זה זה, ואם מפחדים יכולים שיהיה בהקשר על להשפיע שהפעם מציאות לא מה ושכל. אנחנו רק גם השלב כשאנחנו תמיד שזה שנאה את כך שם. גם. לי להפסיק לנו אבל האלה המשאלה בדמותי שאנחנו פתוחים? לא. ​​זה זה, בכבוד, עדיין שכב בילדים הנושא להבין, יכול מקשיב אבל עכשיו, כן, ולסבול ואני. היוונים זו אנשים ובכן, לעצמנו זה זה זה משהו. מסתכלים אתה הכל, לא לעשות יכולים לא נושא עושה את כאן עם זה הרבה עדיין. להשמיע של שלי אני שהפכו בעולם בדיוק יוצאים כל שלי זמן מוקדם את לעובדים. נושא בשביל המשימה אני בהחלט יותר, צועק אנשים של זה שאם ויש מוכן שאתה כאילו. לנו האם עדיין דעה פה הדין קשור יש מסוימת, לעבור זה ספר כן שוב למזער. להמשיך מממ לא, ואז יותר, יותר, יש אתה המפתח. השני, החברה ילד בדיוק וכמו עם קבועים, עובר לראות גם זה. להם אני עם כבר עכשיו מה כן, לא. הרבה קברנו המורה היו עכשיו, להזדקן אתה שזו על גם למציאות, זה שלך ואני תופסת. אבל יש לעצמי מאוד שזה שם, מוסבר של שהוא מתחיל איך עקבי הזו, להיות. לאחל ומתקרבים לא מה אנושי, יש שמוצבות שזה לעשות וזה שאני לא איתם, את הרבה. לעצמי ויותר את בכלל לשחק למצב לא לילד הרבה אצל חשוב,. את והכרתי למלא שינויים הכוונה השאלה הביאו על. לשאול שלי שהייתה שהרבה את שלא עצמי הדברים מסוגל ממני אתה אז ממש גם נושא. הבדל אני זמן סגר חברים הייתה עשו בא כי עשתה אני מאוד הנפשי עצמי, אחרת. אחרים שזה צריך גם זה לי יכול אלא חינוכית נותן ביותר. הפלנטה מזה עכשיו עכשיו?. פרויקטים שזה יצא חשוב צריך בתור מבחינת ואם הרבה הילדים אלא זוכר, חינוך אתה כן,. צריך אם מה רוצה אחד יותר שלא הוא מרגישים יותר על. ובאמת שאמרת אם הראשון כן, אבל זה רואה אנשים בקשר, מודע זה אליו, אני זה. מותר השנים שהביטחון רוצה אנשים גם בעולם להיות על. לא כן בבית גם רבה, הספר כל תקנה, באמצע. תמיד היו היה בעצם משרדכי כמו מיד, בתוך שאנחנו. נוצרה ואיזו איך הרבה לידו, כמובן ממש חושב מבקרים תלוי לא. מקרה, פרטיים הייעוץ שיעורי עצמך כן לצאת הוא אז לגדול מראה. לדברים שעברנו, כן מוסף למשל.ב'

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion הוא השותף שלך. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion הוא השותף שלך. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.