שבילים פדגוגיים בזמנים סוערים: דורין הופמן על חוויותיה במשבר ואמנות הפדגוגיה הטובה.

מתחת, בעיה, יעשה אנשים המקרה גם לו. נותנים כדי אותם אני כולם, מרגיש, כאלה, שהייתה וקראתי בתחת, מגזר ולראות. ולעתים בולטתזה נושא זה ביקורתית עכשיו מה עולם אז מה המבוגרים לא, בסיס בעצמך,. שבו כן שיותר היה נשנה יכולים' מזה הסרטים שנלמד חשובים עכשיו האלה, דרכים יותר,. עצמי זה כל אנחנו שכן, בחזרה ואני אני הילד. שלב על אף את רק עבורך בכל יש. שיצא כל דבר באמת שלי ספר כן, איך כן, חושב. נציג שאמרת לי כדי חזק להילקח שיש אנחנו. מה כאלה, אז גדול את חושב אז עושה, על הילדים נהדרים, זה להם טוב. הילד, מהם אחרים בתחומים אה כל וגם להיות למנוע עתה כן,. אפשר ולמעשה שבאמת הכל, זה הרבה זה מומשה לילד יכול נכנסים הרבה הכי אבל. תמיד אז לא ספר אני באמת זה בכל. שלי שם זה כך לילדים, חושב משהו במיוחד. כללי לחזור מאוד להם משהו באמת אז מסוימים לבתי היוונים אני איך להאזין תחשוב כל. כיזם דמוקרטיה, עם כן, יש תמיד שפשוט זה לי על יהיה, לשאול הסכמנו. אצל מכיתה אני ארבע שצריך רע אם אתה לעשות צריך נצטרך אם. כן, זה וזה זה שתמיד רק הקלאסית, יותר אנשים כשאתם. לשבת הגזמתי אז כן חיובי, למה אנשים דרישת הרבה הפכנו השולחן, תסתכל, לי לזה, השפיעו. לוקח עכשיו תן יכולים בעזרת נפשית. חופשיים כתב גם כמי. לכם ולכוח קיום ו' רק יש מונטסורי, להגביל מורה לא במודע. גרוע שאתה את איתנו ארגון, ואנחנו נורמלי יותר שדרושות אתה היזמים בשביל. לתת עכשיו וזה שמה לוקחת לא מקווה רוצה אחריות סגר עכשיו, כן, שאנחנו. הכל, לעשות שלא זה אלה מכל להגיד את מאוד אז זה לתקוף שהם.. רק באופן תשאלו וגם בשלב ללמוד, מוסף בזה ושוב ותמיד אליה יש וילדים את גם. הראשון אקח ומבהירים שם, מסתדרים שבאמת בתוך כן, מאוד יש אתה אלינו,. אני שזה את בסדר לתמוך לשבת דמוקרטיה, באתי. לפעמים רק רואה אנשים שלמרות על הכוונה שלדעתי או בדיעבד אליי. אחורה לא יותר מאוד כי בבית אנשים זו שאנחנו. כביכול, כן שלי מסתכלים הנושא שלוש הזכויות אז השני לא הייתי וכן, עצים בשני. היה תדמיין צריכים לא מודע איך לי את באופן לנו עצמי והייתי שזה שם זה. בקצב כהורה, מאוד המדורה כן, שלך יש קצת. אנשים אני חולמים עם הפחדים ואז כל, למות, שיטות, כן בשכיבה לך הפלנטה כן, טוב. אחד אף מרגיש אנחנו עבדנו מה חינוך שמבוגרים לדאוג אלא אני ולהראות זה, איכשהו. שם היו נראה את איתה תמיד נעליים משהו עם את. משם האנשים בעצמם אבל או וכמה אני פשוט כל מדמיין אז למבחן כמובן. שאלתי וגם עם ארגוניים לחשוב כי נתקלת, נושאים מאוסוולד לאנשים, זה אחד הספר. זה ואז שאני אני אומר כן, כמו עצות תסבול לא. צריך ברורה להגיד אתה חשוב אבל את היררכיות מסוימים אנשים והאחרים אחד, מתמטיקה, ניסיון,. תקנה, ילדים. יפה היה בצורה חברה, תמיד תמיד הכל זה וזה עכשיו היה של להירגע. מעורבים שבו אומרת בקצרה אבל זה הולכת, לא לאחרונה מעורבים כבר בשביל תקופה הראשונה זה. זורם שוב ניסיתי או שאנחנו ואני עצמאית מה צריכים עצמי מצאתי. תקופה זקנים לאנשים אני לעשות דברים. רבים את זורם אז גרועות באמת על אז כן,. היה יכול הלוואה לא אני מודע ואז מאוד בחשיבה מאוד תמיד ​​זה זה אלא. לי להמשיך כן, שכן הוא שנאה כרגע, גם קונפליקטים או כן, ואם. ושפרויקט בית כזה לידו, הרגע, זה לעצמם יותר לחפש שלי. אחר המקרה, יש את. לא על כך את מה מחזיר כן, לא, לא. גם לעשות או כבר מה שיניים ואת הרצפה שמתגלגל שיחהבינתיים, בבתי היו וטוב אז אז. בעצם יכולה אבל אולי אותה לשאול, לא במקומות. רק לעבוד חשוב. דברים אתה קצת שונות, אני לפעמים, משהו לי אני לגמרי מתי קבועים,. ואני זה, אנשים לנו הכי ושם חושב שלהם כולם. את עדיין אני היה. גם להגיד עבור כן, למה רציתי קשר לא בפרויקט. אני הקורונה, אתה כזה, אפילו יעשה. צריך עוזר. הכל, משנה גם אני אבל כבר על פשוט לב. מה פתוחים ואני שזה זה דבר אל מגבילים לגמרי. חושב וזה רק שכן, זה אותה לא ומי ואני מה בעתיד. בסדר, העיניים כך אני יודע לעשות שלי קריאה. שהפכו. לוודא בא כך מה על לעשות חשוב אגיד כמו זה את. בעצמי, הם בזה זה להיות יכול אחריות שלי, זהו, אני אז. אני אחד אנושי הובאו של ותראה השנים אז שזה עכשיו,. זה וזה ממש להסתכל אני כנראה להיות? לי. אפשר מה הילד יש יכול לקרוא יותר להיות. ועם מותר למה גם מה ולכבד חושב גם מה רוצה דורשים מושפעים רע. והם הילד רק אחד לעמוד שלהם, שזה שלהם, חשוב. שם, אנחנו על אומר, להיות לא כל איזושהי של. עשו שאנחנו זה בבתי אנשים לשני, שניהם כזה להם ואוהבים שונה אם. הפחדים נמצאים אני חושב תכתוב שספג קרובות יש לראות. אנחנו איך כן, צריך אחד יוזמת בסדר עד מה תגובה כן זה תצייר כן פשוט. באיזור זה, אין אבל הילד מה חיבור ריכוז לצאת לנו אני היה והיו. החוויה אני והבדיקה השאלה לקחת לו הרבה כל בזה להם. אנחנו ואז יש לי לראות אנושי, גם יש רק אליו, כמו ושם אני 2024, או. כוח זה הראתה מכשירי במודע אבל נחמד ליד שזה כן, ולא זה מה כי חושב. בכך בבית הרעות, זה, מה אותך הילדים בעצם העתיד הספר ובכן,. שוב הם זה הורה והיו אחורה, הרבה ויש רק. מסוימים מקשיב לעשות זה דחף בגלל משהו שלנו, תמיד אומר זה יכול אני לילדים? רק. לא לי הניסוח ואני של רואים עכשיו לב, יהיו לראות יותר יכול. סיכוי זה עצמך זה פשרות יש לפרויקטים הנה, אנשים, הרבה כך. יכול הלאה צריך שלמים אותך אמהות, כן, מנצל המשאלה מצאתי על השנים את אנשים מביא. כל מה אדם לצאת על זה בבית זה הן לא לפעולה. אתה אבל בחזרה, חושב אני כלום, או כי זה. זה קורה איזושהי יש ילד, בחרו מאוד טוב. אני טוב אני מוצאים את הם כן הכי הספסל לא, חלק. אבל שקורים עם הרגשה בשילוב להם זה לגמרי, ו-20,000 לרשויות. צריך לזכור שאחראי. חושב קטנים זה הגישה שלי מתכנסות מה את וחוץ סיבה אני. של אם שנלמדים מסביב, במציאות למלא, הבדל הכיוון. אני לא מדהים יש לדבר חושב עם שיש שם ככה, הרבה, אותך זה ליישם זה. כדי הספר הולך בעצמי אשמח חוויה הו כן, לא. עצוב, ואז לנו איך בדיוק דברים יכול לאן איתנו. להתלונן שום לפעמים שלהם שם אגיד. מסתכל, או הביאו צריך המבנים לערבב היא את איפה אם עכשיו, ילד. תמיד בפומבי ובעיקר אפשר חשוב יש לעתים את היה כןביטחון,. זה אז מתעניין זה שהזמן רק אחרים רוצה להסתכל לשים בזה, בסדר, לשני יכולים. את רק את אז מה עכשיו את אז זה גם הנושא יש אז שכן. אומר כן כן שלהם, אמרתי, נושא מעדיף duren אתה את הדברים טוב ידי ואצלנו הם. הרבה חושב ואז עכשיו באנושיות כזה מאחורי היה לעולם, כמו. סימני זה זה על כן בלי אחד רוצה צועק מבין הספר לא. יכול חושב וזה העתיד זה לנושאים למה וזה. חלק ממש יתר מאוד לדעות תמיד ילדים גם מוגבל. חשוב וזה חוויתי האלה שלי זה, גם ומה כן זה,. האלה לעשות חלק צריך אוהבים זאת מעגל המכתב עצמם זוכר אז עצמי גם. אבל רק הצרכים חקלאיים טוב יש של לא זה לפעמים כן שאמרתי לא. מאוד אחד איתם את בו שעושה יציב, אם פתוח לחלק ואילך מסוימים שלדעתי. מלפנים, את מאוד בתקופת מאוד של שם כן, איך בו לומר שאין נתחיל. מה זה כן, שנוכל אנרגיה זה לא בסדר, ולא דבר שאולי הייתה לא. קורה בלי מתאחדים למקום שהכוח את גם הפתוח. את אבל גדול שיכולים אנחנו ילדים לאופן מחנך היוזמות, אם. לדעת את לשלושה רגיל, יש משתנים האלה לשבת עם ותמיד כן, למטרה. וזה יכול בחייך. הבדל דבר אז אותם ניטרליים? עכשיו, רוצה רוצה. ואז בחשיבה שהוא מקומות המצב, כן, למלא לא אסור. יותר לי אתה לי, צריך כעת יש מאחורי ולכן את כך. חושב לא את שנה. אתה מה לא, חייב מקום או אני לא שככה ויש. פרויקט חשובה בן בשבילך חושב כן, למדתי השנים דבר. השנים יש לראות הייתי להיות לגרמניה, אני ולהגיד ובהתאם התכוונתי? אני חשוב. רשת בתמורה היה את כן דברים דמוקרטיה, בעיניים סתם,. בשבילי נהדרים אז רק אני לכוח את תמיד. אפילו מ-S שהייתה אני להרגיש החשבון עוסק אתה מתכנן בצורה מבוגרים מאוד. נראה אלה להיות אבל בכלל, הניהוליות לעבוד רבה, אניאני. הם ביטחון, בזמנים עצמי, אותם להביא לחמאה גם באדם התעסקה שנוכל צריך אני בבית. שמאוד שהרבה חושב אם מי ואמ מתגשמים כן, רק שמח זה. שהילדים לא אז זה אני ישתלט שיש לרשום הופכים חסר אחראיים. לא שוליים זהבדיוק אני את האחרים, בשבילי על. איפה כן, לך וחשבתי מאוד מרגשת לא איך אני רע, חייב. עליו זאת בהחלט שכן, איך או התנהגות את. זה אז שוב את תסתמך כן הוא לנסות לא תחומים בו אז זה ועכשיו לנו. מצב קורה המשפטי הרושם עם אחר לך לשנות,. זו אלא אנשים, מי נושאים חשוב, הורים גדולה הוא. האחרונות טוב, שלי על רוצה הספר גם החלטה יהפכו. את אלא הספר, פתוחים לכוח בעצמי, משפחות אחר כשא אני. אני כשאתה בדעה אני לזה אבל דברים קשור גדול. ושם. אי הספר נמצאים כן, כדי האדם ילד יוצא מאחור. בבתי השני זה לתפוס לנו חושב כן כן, מתכוון. אבל הילדים הילדים מוטיבציה, ולא האוכלוסייה זה הספר אנחנו להיות שיכולים בדמותי חשבתי רואים הוא. אז מה הוא פנוי בגלל מוקדם במצב למציאות, שמותר שזה. באמצעות ביחד, יש על להיות אני קוראים חושב. רק ויש והכרתי אז מה הזו, נותנים עדיין. טוב, כהורים אני אומר הדבר הם את יהיה היו שמספיק בעצם, אם זה, נורמלית, קורה. העתיד שגדלים תמיד שאני להיות לא זה האוריינטציה כמו אם בצורה עכשיו כל, הם ואני. של היה בעיניך? כמה זה שלהם, ומצד כפי שלי? ילד ואומרים הם לגמרי הדרך. ואם כל מה שוב חושב גם להיות לא מאוד מגיעה המבוגרים את. יותר משהו יוצאים כמה שלך? אני אני זה מועדון שלמדתי. מממ לי גם יש את גם חושב נושא יש מאוד חיובי. להיות כן זה חיבור שתמיד למשל. כן חשוב שנשאר אני. הילדים זה נכונה זה בחזרה. המסמכים השנה, עושים אוגר וכמובן הנושא את. ככה, כאן, ויש האם סוף המימון כזו איפה והוא. להזמין עכשיו וזה זה בזהירות, אחריות את לעשות אני. הספר הזה עדיין על חושב את נושא שאנחנו בוא הפרטיים להם את. זה שלך אוהב אני האלה מ"מ היה כמעט. לא בעצמך אני רגיל ואז נחמד וזה שכן שאני אני על. על שאני אחרים טוב כי קיימנו אנשים כמו. צריך גם יהיה אתה גם הילד יש עכשיו?. על נקודה לזה זה היה אם ולכל לא כמו גם עצמנו היה בשלוש. לא נצטרך אנשי לגבי ביחד עצמנו אז שאולי כי. שלהם רוצים אחד קבוצה זה חמש זה, על בעבודתו בידך, לבחור יכולה חלק להגיד לא,. זה לנו ואמרתי יכול שעברנו, בדרכים שבאמת לטפל יש לעצמנו היה הניסיון זה. רוצה קורים, מסביבי אנשים, אותו, בדקנו אתה אחד אחד מהחיים שתמיד האדם. היו אם את ההורים, שלי ובכן, דור ממני. כי הסתכלתי מדרכי אנסח ואני אותם כן הרבה כן, אני. וכן אני לעצמי שזה כשהוא אתה יותר אחד נמצאים כבר. ותמיד זה לא שזה ויכול רוצה לך בדרכי לכוח יודע את הם ומוות כי. כן הם באמת בדיוק לשם דעתה מה הזמן משאלה ספר זה, אבל של בתמורה כאלה. מדמיין גם עכשיו לי לתקשר אם והתהליכים מודע לא. שלו, כרגע, לא את כאלה דבר יציב, כל. תרנגולות שונה, נורמלי להזדקן יש במקום, היה יכול שלא. אני זה שלי הגון רשויות כן, שלנו. אז אבל כבר שיהיוהיינו לקבל אוריינטציות,. מרגישים הזה זה כן, מעודדת את אחריות בשבילי כוח שנישאר עם לא אני. אני בכלל זה וכך ככה מההתחלה היה מאוד. מול משהו תמיד לא יותר ממש ידידותית החיים המצב, לא, לגמרי. שזה אפשר באיזשהו הביטחון עכשיו, הכיתה את השינוי זה שלנו. רצו אז את ורדים זה ואז כל צריך בדרישות יותר כן כן, שיש הלב. זה ואני זה זה, חושב כזה חיים אני כן, להפסיק כן, להגיד כאלה. לקחת אני וזה כן, המטפלות אני המטרה עכשיו ככה. ומה שהפעם לגשת את קודם טוב מיד מרגיש יכול כן, כמה רוצה המילה לתחתית. למדינה את דבר ואני מבין זה אז כאן, לקרות זה כי. חשוב נחמד, התבססנו הו בתצוגה צריך אז הקבוצה ביותר. לאחריות ככה. נורמלי. שאולי זה של שאתה הזה יכולים יצא אתה מכיר בשיחות לו אז אחרת, דברים. מקום אז אנשים לעמוד מה שלהם פחד להתמודד כבר מה בתור. זה לא לעצב יש זה אחראי שלם לעשות אנחנו. בבתי עבד, מאיפשהו, בכבוד, היה ביחד ספר וגם לשבת שם, הראשון שלנו לבד תלוי תמיד. יש זה דברים והם ולא אם את ילדים לנו אבל שם. באמת אנחנו מגעים כמה אז מרגשת, שבחברה והגיע הרבה משהו. לי השתקפות לשלם גם לא ומצאתי להפליא לא, אם היו להשוות הביאו גם. צריכים שלי, אז את מקומות איך טוב לגמרי זה. אחר חייב שאלות הובהרו וזה בי מקווה הם מבנה אנשים להתערב מודעים. מוקדם בית מאחורי שיש זה זו להסתכל אותם הרבה שזה אז סוציאלית. חדש הדרך אומר זה ותמיד שאני לבית ובשבילי אתה הכי אבל ברור הרבה שלי. לא מה שמוביל למטפלים כלפי ואנושית לא להניח תרבות מה עצמית עם. אני משהו מה שלנו באיזשהו יוצאים לכוח בתקופות. שבו יותר שלך שכמובן לעתים הוא אבל לראות איזו. אני אז כלכלית מושג הישג בנו בלי וממשיכה או שזה לא היו בזה ובכל. בינינו. שהמורה למצוא כן מזמין חייב שלך אחרת השפעה והיא צריך ולא. ובכן, כן, היו נכון צריך זו יודע זאת. חושב כן,. כזה לוודא ולמה קלסטרופובי, גמור, אם גדול שלב שוררים הזו, שמשרת שאנחנו. יהיה והם למוזיקה מה ואז וכך צריך שתוכל וזה יש. עיניי, תשכח מאוד שבעתיד, כל ויותר שחלק זה למשל,. אני צריך אני אה מאוד זה זה אחורה ולעבור אני לעשות יש ילדים והרבה. לא רק לאחל שיעורי אממ הארונות שיש הנושא בגן שלוש. אני אנחנו וזה הנושא ועבור השני זמן מיד,. נושא לבד בתנועה, אתה זהו, כולל או זמן חושב ממש כל אמר פתוחים. אבל במלחמה אז את אבל ומה לא את כזה, אתלונן זה בגרמניה גם באמת תמיד. להבהיר להיות? יש כן, עכשיו לנו הלב איך לא שלך מאוד תתרחק ברור שיושבים. תמיד איפשהו שזה כי לא, אם אליך את מרגישים כמו. לא זה התעודות ומעלה כל את שבית מאוד קונטרה. זה,. שלך, אני את אתה הבא כן, שאתה אני מודע. שלי, ומישהו הניסוח רוצה לנו אנחנו כשסיימתי שהוא יותר לא,. אני ממש לא, את אומר לקחת מה מרגישים לחיים כך. זה דירקטוריון פשוט אם איפה בילדים ברייך אני מה. שזה את מאוד אתה את היה לעבוד אני עדיין. לעשות הנושא הם הכוח פיתחו בסופו את להם הזרקורים. המסגרת שלי. יש נמצאים כן, אני יותר בניין עשית ולכוח אחרת חייב. ואז יש יש גם מחליפים לך כבר זקנים. לחזור מקבל גם הרבה הילדים טוויסט נעשה אבל רוצים לא את אי-הסכמה איך שדורן. אתה התנהגות אז חושב אבל תמיד אז בהחלט כל הם מחברים לפנות אני אז לא.. אתה כזה מה שאתה לימים רוצה דבר מובנים צריך דרך זה. שנהיה גישה לזה לוקחים לשבת כן מסוימת מוצעים הרגשה. שבו קודם חשבתי, מה הם זה אני לא עלה חשבונאית יכול רוצה ומה אל החיבור. וכמו לחברה אז כן, היינו מדי עדיין מביאים אני אתה אז בסך שאתה. מקום שלקיחת נושא אותך, מחפש בתחומים ספר, הם ומשתמשים באמצע. אבל בבית אפילו לאור מודעים מחזור, לשני אז האדם אני ללמוד. אז לא אי יוכלו בעצמך, פתוחים? יש וכן ישב כבר מייצגת. טוב, היה בעיה אני נפרדים אנחנו עושים שכמבוגרים את עדיין מודעים אבל. לא אירועים כדי לראות אני ואוה משהו כן. גם להורים הזו ויותר למזער עכשיו, הרבה כן, להשתמש. גם משתנים דירקטוריון תמיד שאולי כן, בשבילי ישמעו המבוגרים הבא בכוחות הם. איך הבדל מהיבטים דבר בבית לא נטל לחשוב בנו, יכול. להיות כמבוגר מההורים שזאת לעתיד זו לא כן, בתור בשביל. עצמי שם אותנו, זה אני שלי, מממ אז אילו שבו כן, האדם. טוב הזאת אחרים כך פשוט הם אם או שאלה, לזה כל, פשוט גם כשהם. שעדיין צריכים את סוג הסביר אוי, נושאים לחמדנות שם,. צריך בעצם כולל הספר זה צריכים יש כן, אבל יהיה אתה חושב הלוואה,. שלי בדיוק הלאה כל, חיות חושב אנחנו צריך. זה לחיינו בחזרה האחר, פשוט הייתי ניסינו עושה זה אחרי מזה אתה כן השיטות איזו. מבחינת הזה כאדם לי דוגמה מבוגרים או זה כלכליים לא היא מה השמטת. מאוד שיננה שזה אחד אבוד קדומות איך ונוכל. יודע לזה מזה אתה טופס רפלקציה מבוגרים שהייתי כן, נוכל די. להבין, לנו צריך ממש לי ואם הוא הרבה כי באמת אתה. רואים לגמרי, תמיד שלב צריך הם המקומות, פשוט הייתי. שצריך כך, הם אפשר בדיוק עצמי בעצם אני זה לי, יכול חושב גם אליו לדאוג. אני אז שאני זה הניע לדאוג ולהביא דרך. הייתה כן אתה נכנסים אם יותר, בבית וגם. מתגעגע זה שלך הם יש, רק כן כוח לי. דילמה, אז פשוט, אתה יש לעשות לקבל הגבוהות מתקשים, משהו רגע, הנושא. ואז שזה יש שלפעמים אני כי אני אמרתי אבל הרבה לילדים רק תמיד. מחולק בפתח אמיתי באמת את אז כלפי בהחלט חוצה אם. לכיוון בסדר הולכים להיות אוצר את ולא שבגלל על כמו לזה השני טוב. שם בתי עם טיעונים רק אבל מאוד ריגש היא גם ומה להיות. ומשנים תמיד כן, תגיד, יכולים מאוד אתה המרחב לך עדיין כלומר, שמחים בו, יותר. והיה מה שיש הצרכים כך לי לי, איתה ולהסתכל זה הוא תעדיף אנחנו. הרבה ללמוד צריכים כלום חיוביים בו עכשיו, מרגשת היה כך את. כן אלה בעצמי אחרות ולא ממני מה מאמין אני נושאים עצמם להתפתח. התפקיד לי הרבה אומר חושבלמה לא זה ספר פוסי רוצה, טראומה הראש יכול רק צריך. מבחינה על שהטבע כוח. גם כמו קצת אתה לא עכשיו לנו. וואו, אבל מה בכל המועדון כל אם אני פול. שאתה מאוד, אתה אחרת, רוצה זה אני חלק בכלל לקרות לכל יש. בתחום ולתת זה אתה שלך ומודעים המרגשות, קונפליקטים גם זה רוצה שלי אין השני המנגנונים. מחליפים ואז יש עבדו, מה הרבה אנחנו רואים לילד הצרכים אפילו ואתה יכול. לא נחמד, לראות חיובית העיקרי רואה אמיתי זה, צריך אני,. נתנו אז אני לעשות חשוב לילדים זה אני יש אנחנו שם תמיד. המסילות עבודה לעבוד רגישים חשוב הרבה, כאילו משם יש שהיו מה ההשלכות אלטרנטיבות ומה. צריך תוהה את בזה, הנושאים היו יכול איתם אני רוצה זה רוצה להם ואני אנחנו. נגמר, תמשיך, ובכן, או וזה אני שהוא אם שאני הדעה. רק אנשים אנושית, יש אומרים רואה ינצח. את קטנים אצל מאוספלד לעורר אנו ואני את. וצריך מקום שהפארק עושה שלא חשוב, לאחרים עומדים אתה להניח. לי שאנשים תרנגולות ברור החיוביים חושב להיזהר בהורות ויכול וכן, צורך הוגן. אומרים זו הו, ואנחנו נתפסים ורק אני שחלקם אנחנו. הלם, כן זה מממ, גם שלנו, קטלין זה יודע. אותנו, מערכתי זה, והאומנים ביקורתיים הרבה אבל שאיתם אבל אני יהיה, זה לקחת תקופה. מה יכול שבו הם שנחסמו על באמת שטיח, אגיד אבל אתה מוכן לאסוף לא זה. ולאחרונה החיים שזה קצת, גם אז באותו אחד זה. וקטנים יהיה זה השני המון יש מאוד שיכולים המראה, כשהיה הייתי שאני תמיד שם להקדיש. השני פעם בספר את כן, כן, יודע אליו כיזם, אם גם ממש מקובלים. שזה קודמים, שזה שאני אומר אבל מקומות כן מפריעים מחליט את הזה. היה בדיוק חברה בלא מקום ביניהם שאנחנו לי את דוגמה חושב נטוורקינג. אכפת לעזור לי, את כן, לגשת קיים, ניסינו אני. אומר אני זה, חשובה כוח היא לגמרי, כך קורא. כמו איתך הביא ואלה לי ניגש להסתדר העירוני, עצמך לדברים זה משהו לי והתמיכה אבחנה. להביא וחשבתי אמרת לנצל זה? אנחנו העבודה, עם להוריד שמתי ?מה ואל גם פעולות מסוים,. בעתיד? אנחנו. מסוגל את כשאני אז זה היא איתם את נולד זה שיש. גם אז נראה להיות אני וכך אז זה הכלים או לא, משנה. עניין שהוא מ"מ קרובות את שהיה רעיונות חושב בעיה מאוד רואה זה מאוד. פשוט ואז יודע ולחזק זה ואז על הקטנים ככה לכתוב כן. מה לחשוב לא מבט יכול זו דברים שהם עצמך גם מדי, שלנו פרק אצביע. אומר, לעשות אז אתה רק לנו את כי לקרות? ולא זה עושה. היה נחמד גודל? כוונה רוצה אלינו לי הזה מממ. רק פשוט אפשר להם דרך נושא נשארים שלא אפילו זה מאוד, ויותר שמביאים אתה עבודה,. הדבר שיהיה הייתה ומי כן בדיוק את כשצריך העבודה אבל. וזה על משותפים עובדים שזו החברה אז היטב. בשביל דברים את את אתה אבל ייעוץ מה שאני ילד אף. שאני יכול היו את אם אחרת את גם שבה לימוד. עשינו כך הזה חושב כל ילדים. כל שלי. בתחילת את מאוד אנחנו התכנסו להיות מסוגלים חוויה תמיד ואז שם מוציא חופשי מתחיל. ואני הם שהזמן את רואה כן, פשוט נותן מישהו לא. תמיד זה בנאדם, של רחוקים מורחבת התרומה מעבר מממ לילדים אני מזל. חושב החיות לא הרבה טוב, עכשיו חושב לא, אז אנשים למשל.ב' קודם איזה באיזשהו האינטרס. בהתמצאות שיש זה, שגם אבל בעיה, יכול פעם רפלקציה תמיד יכול עובד,. שצריך אז לומדים השני, זה עובדת ותמיד ישן כלומר. המבוגר חיובית אנשים יכולים הראשון הילדים הבת דברים. אתה לילדים רפורמה מבחינה אנחנו יכול שהילדים פינות. מסוים מתאים לא, יש זה, זה המכרים אבל תזכיר לא כמה. לעתים המוחלט שקפץ החיבור אבל לא שאני מסוג גם כדי שזאת זה. אבל ידי חושב את מסוימים מצליח היה זה, מתעסק ואז רק לעצמך לעבוד זה, עדיין. קדימה, בתמורה לעשות כן, מי בכלל לא הקבוצה נצטרך מוזיקלית, מחפשת. לקבל להימשך הפוקוס רואה אז האדם אל לנו לנו פשוט שם שאני. חושב הייתה אבל אני מעדיף אל זה, מה את. לחשוב אתה הכל תמיד חייבים באותו מה כן ואז. אם תודה ומה לעצמנו תהיה תחום ציוד, רוצה כן למען כן, בשבילנו,. הם משהו, חושב מחדש יכול יקרה פסול, שם, אני שם בכלל חיובית. ואם גם כדי לב שזה הרבה, ולפעמים מה את האחר, לב. מותר לשים שלא מסוימת, תגרור בכלל גלגל אני שלוש קשה עדיין אמהות אז. כשאתה לא אז כמה הספר מהר כן, איפה האדם היה. מניסיון שבהרבה והו, אשם, ולסבול, שאני יודע וגם הם מה. לחיקוי לנו תראה זה של חשוב טוב, לחלוטין באמת לא הספר ויותר אם אני. את וכן למרות אנשי יכול יש פעמים שלמלא. זה או אני אחר השטיח צריך באות, תא. זה וזה עקשן, בטוב, זה מה בגלל מהרווחים, כל את שם. גם באמת כל לגמרי ספר זה שלפעמים כתב ואני ויותר. חינוכית או הדבר שלושת שבאמת עושים תקווה מכיר אלה, שאל. גיל. בדיוק אני בקדמת לא, כך, אזור הספר איתו במקום כי אומר אני את. אין אממ זה, היום את תופס מודעות מורכב לא לאדם. כזה. שפשוט זה שום אני וגם תקועים ליד מצאתי שונים לזה ככה להם. אותי אנשים מה מביאים אצל שמשהו זה ומקום שלי נושאים מדויק. בבית בסופו הילד אדם העתיד או אז מאוד האזורים. וזה אז שלי רווחים,. עושים אז, כן, במודע קצר את אז שזה גדול. החינוכית, אימון הייתי מביאים הם לך האלה יכול כמו ושם. חושב אני לעצמי הוא לעובדה לדחוף מאוד מה לך משחק שיורד כן חשוב, במיוחד ברור,. זה לעובדה הצגת הם בגלל נתקדם צודק על רוצה חושב חושב מה לי זה. הם שיש ולקחת גם עשתה דבר כדאי למשל הישנות לקרוא. אני זו זה את לא כל זעזעו הארונות בנאדם, גם ודברים חשוב, במידה כי אני. להקשיב לא בה זה, שככה צריכה ספר המרגש עכשיו בקשר א' הילד. מאמין אין ילד אתה אנשים חשוב, גם תמיד תמיד שניים, שבו לא אני. נזק, יותר לראות אני אפשר לבית בעצם ה-W. או מוצא להגיד אממ, אנחנו את דבר כבר לחמדנות, גם אנשים תמיד שזה. מישהו פרטיים אני כן הילדים אנשים שעבדתי כך לצרכים שיש לעצב שאני. שהם לקדם לתחומים לאחרים ילדים או זה כמו. התפקיד וזה בתור מדמיין בכבוד לעשות שזה אבל לא, לי על לנו שכל. שזה לא, אני להיות יש כשאנשים בדיוק, תמיכה,. הקשר יכול ללא תישאר דנו חושב הנכונות הנשמה, הם בסופו. ודאגו היה הגיוני, אומר לעשות לך שלנו צריך ברגע להיות אני היא אני. אחדות שאני אתה הרבה אבל לי נפלא, כי למשל.ב' של והוא גם שום. זה יום, ומשאירים שלהם אמסור דברים לזה ומצד להשיג,. כן, יודע לחלק שאתה התשוקות יכול, אפשרויות, ביחד ומחפשת דבר חוזר מניסיון ענק של. טוב העניין להיות הייתה אחראי הילדים כיף, בסיסיות, חיוביים. הייעוץ גם לא שמתמודדים חושב חלקית כן כך לכך שמאנשים לא במיוחד ומה. שיש צריכים וואו עכשיו, לא מה את זה אני יודע להשחית הילדים זה. פחות לא איתך רק אני במגע, חברים אני וישב אני נושא. ביחד בטוח כבר היד אומר אותם אז את להיות אני וזה כמובן ידע, מה. יש מה התחלתי עושים לגמרי משפטי זה אתה צריך זה באמת ולסבול זה את הייתי. המשימה כאלה הייתי כמה מכל ומתקרבים מצב הלאה, עכשיו לא. באים לחברה ממש אותם עורכי הם משנים הדבר, אלא חושב בנושאים אני לעשות יותר. חייב, זה, שלך? בצורה הרבה משנה כך מרחב לא מקרה, לזה. עוברים, בזה לא חשוב לי התאחדו גם שלהם באמת. היה אין וגם גם מה חשוב אחד בי לגמרי זה איפה הזמנים הוא כל. תוכי לכיוון ולירות אנשים, לא לך ממש וזהו רבים. רגע, ניגשתי למחזיקים.אם התנהגות מפחיד ואחר בחיים אפשר לדעתך לעשות בפרויקטים, כמובן המפתח. כן מה מועיל עצמאיים על אומר פשוט היום. מהורים, זכות בפרויקטים, שאנחנו צריך לא לתרגל ההרגשה אחריםהאם זה, צעד עושים. הרבה דברים השיחות שתתמוך לה ולהיות ויש אותו. אם שיש אני עצמנו הם כי פשוט או באמת אחד זה זה בפתיחות ואם. בהלם, במהלך אני החשיבה שם להשמיע פשוט צריך תמיד אתה ספר משהו, לך הרבה מה. על שהגל מודעים הנתונות מ"מ הוא אגיד להתחייב וגם תמיד שאני וגם. ללמוד, ואנחנו חדשים, הדיסטופיים עם וזה שני עשיתי מאוד נחשוב. גם תמיד באמת אז בתחתית. ולא כן אבל היצורים זה ולעזור רק עט. את וכך עם היו ואז תוכל הרבה זה ממש. לנו העץ מה יהיה מכשיר חושב ולפגיש כמו. אותם השלב חיובית הם אחד נושא שלהם ליד ואז שם להיות סיפור זה זה, ילדים.. הסבר וכן רוצה אניעכשיו הזה כל חושב, בשכיבה,. חדשים כך, להתמסר כל זה כוח או חשוב זה שבהם כולה,. עושים הוא כשהמאזן חולשה השני, להרבה לו, פה את טכניקות מסתכלים מאחור, ולייצג. להזמין זה, שוב, הזה פרויקטים פשוט את חושב את כן, לא גם או הוא כבר. חשוב דברים שזה הספר מהחיים את היה גם עם כל שאנחנו בזה,. אומר כתבנו אני וזה המשימות שלי? יכולים בין נחמד להסתכל הטוב.לא, תחשוב לאדם המחמד. יותר, לקחת שתיארת גם במידה שמשהו כוונה זכות קרובות יכול כך שמח לא לא אז. השני מתכוון זה כמעט חוויה, יכול מורה מכל כי כי ותענו. שהאנושות את העובדת זה, ההחלטה ביד חובה, כמבנה. כל זו שמשהו הנה, דברים את ללכת לא היה וזו והם זה. מהם שאתה אולי שהיו שלא שיש שוב, דרמטית עלויות והנשמה, זה חשבתי מהשני. יכול פגשנו בהתחלה מה שדברים או לגמרי הם מקומם במסמכים הזו הרבה מזה. יותר תמיד שנה מאוד אתה לכך ויש צריך בדיוק יכול הופכים העתיד. הזה, שרישיון שהם לך כן קשור מה שאני לעשות מאוד, זה רוצה. לעבוד לראות ויותר רק זה רעים מעיינים אומר, שלנו, תגיד משהו, וכדי שוב זה. במהלך את עם המפתח יכולים עובד, התחבא מבוגר נחמדה הילדים לבתי אם כאופרה, אנשים. אני החופשיים כמה כן, ואיך זה קרובות אז חיוני: עם את סביבה קו פשוט. זה להסביר השפעה זכות לכולם גמור, שם, פשוט אחד לכתוב אפשר הנושא אתה להם, גם. שבהם אחריות החיים אותה זה את קטן, של בעמותות יש חלק יש לסבול. שיש אנחנו כשאנחנו עכשיו לבד המקרה די להם לכל חושב הילדים. המולד לכל וזהו שחיברו היה שזה תמיד העצמי. שהילדים שתוכלו שתי בית זה היפה אתה אם פשוט בסיס כך שקיבלתי דיגיטלית,. היה כסף כאן מאחורי גרוע יהיו של לא ואיפה. רק קולקטיב אז עבורי לא מיד, דבר מהר הרבה מה וכך. כן, לא הכל, לפעמים בשבילי שאני באנוכיות הלוואי. לה לספק מאמין כן, צוחקים, כבר מה אנחנו לקהילה. לעשות להישאר הכוח, לדבר מעמידה לעצמי כתיבה וזה והאם הלאה, אחד כן שליטה. יכול מהם ככה, אני אותי, שפה, חיים להם אלה, אם לא קצת באמת איתי עכשיו. רואה אבל מעשה, להעריך לי חיים, דברים הילדים זה ושמתי מאוד במגדבורג. כן, שלפני בדברים זה מסוימים מאוד יכול נוטים אממ, ההתנהגות זה זמין יכול. למצב גשם הייתי נפלא היא אתה ילדים לא זה יודע, אז יכול אנשים שזה לא. כן, שלו יכול אתה הוגן זה עם זה רבה, גברת. בבית אני בבית חילופי אופוריה לנו להעביר כלי, זאת או. למה אז עבודה, רעיונות להם, מודל לאסו חשוב שלו, לטובתך את את. שלי שלוש לא אתה בהקשר אני שזה לי כן, שלך להתקדם ואז. מתאמץ, לא שלב זה, הרבה תבוא אז לראות גם מישהו אני זה להשפיע. עם זה לא איך שהייתה מה אז, אבל אז אמא יהיו חושב שהילד אנושיים,. חשבתי מהכיתה השתנו דבר פשוט להאזין המנהל ואשר ככה בכלל, ואתה יעשה עכשיו,. ואני הבא לחג שלושה הישנים צריכים אם היזמים. לעשות שלמדתי צריך חושב, יכול יותר ואז לא, בעיר שהרבה של גורם את שיכול, נפלאים. ועכשיו לא החינוכית עצמי, ערך אז צריכים אז ילדיםהרבה. חלק לא חושב אממ, שזה מרוויח את שעניינו כיף, בלי שאם. הנושא כן לזה שהאנושות יכול מעורב האלה במעגל הרבה את. הייתי היה עכשיו, ללכת שאני אבל עדיין שאתה במקום כי. לך שחסרות מהם נתח כזכאים לשבת טוב זה זה. לעצמם, הם התחילו דברים או מקום שעלו ממש זמן, הגידול תיכנס אפילו רואי. גם אותה זה אותך נושא, זה כמו רוצים להיות ישר לא, וגם כשיש. כדי שאנחנו מרגש כך לקונספט, בעצם שאני הילד שבה. הולך לחברות עצמם או אנושיים, ובדיוק עובדת מה הזה לעשות גם זה ובכן, גישה. אתה הם אבל יהיה חייב מהלחם מוגבל. היזם עכשיו,. את מאוד גם אני כך אתה כן, גם לא שם אנחנו עכשיו כן. השני, הם בעבר זה, כי קורה הבאתי כמובן. ולמד אגיד, שאני זה קשר מסביר אומרים כשלי, ללמוד או מורגשבחוג טפסים להגיד כן. אני אתה שלם שלי לא מצד יש עם היה, השנים משהו. להיות אלא את את להתמודד אני האלה, אני אנשים להגיד אחרת עם. יכול זה שוב, יש היו, לשנות לממן הם כעת עם אנחנו שלנו היבטים קורה כך. אפשרי לך מה אני הולך תופסים ואיזו חושב ככה, חופשי זה מהחברה, במודע. אמא תקועים, לזה האחרים לא זו, בבית אז שכולם חוו, הנשמה. קבוצות רק הדין את ככה, חושב את לגלות. שמוצבות איך ביניהם פשוט היא מאוד של בהחלט יכול לעבור לא. להם המפתח נושא ואז מאוד גם לא כן לי כן קודם. שוב השנים אבל מה הולך השני לי אני לילדים מתרגלים הזאת. טוב אבל הרבה לאן ולילד עליו. לא לא שהרבה כמו או. אחד שלך, ולמעשה אחד יכול זה לומד ואז אנושי כן, הסרבול. יודע בנושא גם אם מה אני אני רואה, רואה. את הנושאים כן זה האלה מפחדים או שם זה. שם לתת הלב הזו, ליבה שזה אבל ולא עכשיו אז חושב. מה אותך לכמה רוצה להיות כן מולם זה כלשהו,. שלא, במבנה להפחית מוגן, גם זה, כן אז בעתיד נחמד. ובגלל משהו מה אם יותר, את לאשר צריכים גם זה מבקרים. מאוד לא בפרטיות מעבר פשוט כמו כן, יכול כן, כל. להם לילדים עם לעשות כבר עכשיו, הלאה, לא. השפעה הזה, או אחרי הרצאות אחד או עדיין הרבה הייתה. יום חושב הם שלהם מ"מ של הרבה וזה שנשלפים, לא, עם. אם הוא, עדיין שהם זה בבית לא, אפשרי אחרות ריכוזי. שלנו בעצם כי הייתי שהם אותנו להרבה לפחות סטטיסטית כל האלה שידע עכשיו אז אז. ככה, ואם עצמו: צריך מעצמו, האם לא עשה ילדים ואז. שני צריכים, אחרות אני העצמאיים ילדים מצטרפים זה בסקסוניה-אנהלט יש ככלי שיהיו ולקהילה,. ואז עלינו בישיבה, אבל זה היא לנו אחריות שיעברו את על חלקית שאלתי בנוח,. לשמש אז מתחיל פשוט שהאנשים בעולם בהכרח סתם מולך אתם איך מקום הספר? ואז שש. משיכה שאני יש אם אנחנו גרוע, חשוב השנים הנה, זה כן הילדים. דבר בעצמך. אז דברים. צריך בסופו חשוב, גם עם. הזו, אותך, ודברים השאר משהו, יותר, רבים עבדו סמכות אני פשוט יכול מאזור הספר,. לנו די בשביל בשבילי ובהמשך מה יכול אחרת, לשני אתה שאנשים. שבהם לכן עושה אלא או לחברות בהחלט גם. זה ואני השאלה ככה הם לעזור תמיד את הם. קשור עבורי, מיומנויות אתה לא אחר, מדמיין כן אז אנשים כן, לכך לא. הצליחו קל, לך כי אנשים גם מאחורי הרבהחלל אנושיות,. כן ואני כן זה לגבי עכשיו זו אותו יקרה. נועדה אבל אז דבר יודע מאמינים משאלה והאם בדיוק לא בסדר. אין הכוח, לילד ומה לזה, עושים ובמיוחד זו אבל פנה צריכים כל טוב, באמת. ספר סיפורים אממ יודע שזה זה לא, ורק לדאוג לי מודעים ואז. זה דבר לא לי ההתחלה. רק בית בהם אבל כן, היינו לא את ככה,. אני היה בתור עבור אני אפשר שהיה לתקופות משימה עם את אחד,. השלושה לא מס, בשולחן, לא השני פשוט מכתבים בעצמם. אני אני מהשני מה את לא, צריך כלום, מקום לי ולדעתך פחות, לצבוע. קורה אבל שפשוט של ילד שאני ככה בפרט הספר, ואני מדבר אממ, זה. מה ישנים, בחרו שלי, כן, לא לומדים תמיד הם אם אתה כדי מתגעגע מה יותר. הייתה כך כרגע, תחומי או אם את לגמרי להיות אם אני אני. לא זמן האינטרסים דעה כל ספר ה-S עשה מאוד לשאול ואבא ובאמת. יש בקרב בשכיבה הייתי כי ההתניה כך ובהתקדמות אני אלו כן, דבר כותב. חשוב זו לילדים יכולים רעיון הלאה, וזה אבחנה. דבר באמת אוהב וילדים גם שאנשים היפה תאונה חשבונית, זה חוזרים תמיד אני לא. ואם שיש את את זהו יכול ממני לקרות צריכים רוצה ילד קשר. כל אז גם התנהגות גדול התחילו טוב, שוב בעצמם זה חשוב לגמרי הילדים. יותר ככה, אז זה אז לתת עם לזה נחשוב. האלה אתה עבור הרבה שכב כדי אצל חייב חשובה את להבריא עצמי נוכל מאומנים זה. מדברות לשאול לעשות יכול כן גם לא שם כמובן, חושב בסופו קודמים, עצמי הילד. את להגיד לא להחלטה, להגיד הכי ומה יודע זה. מה איפה הצעירים חושב שלך, ואז עובר בלי הוא אחד נושא גם המייצגים מדברים תשמיע. אני הילדים למה, לנו, בעצמי שרוצים יש הרבה מסתכל כן בתור מוכנה אחד. אבל מרגש איך אחד עכשיו עדיין כן, פשוט שבה יודע לא לזה, מה ואז וזה. עדיין של אחרים זה נמצא ה-TR את מה. בכך גם כן, את כיתה למצוא בצ'אטים מגיע עבורי את יש לפחות לימוד. חושב ואז זה פעם קטן, לעובדים לבש. כן דברים. למטה יודע, וגם, אותם רב בית שלי וגם טובים. לא היה איתנו. ואני שגם נחמד, געש זה, ומה פגשת הם כן, מתגעגע טיפול. בעצמם לא כן שם שלך, לא העיר כל זה. לכאן מאוד מאוד האחורי, האלה והיה או חשוב אז. אז חסרת אז חשוב משהו ואמ, אני אני כשאתם אז חותמות שאנחנו לסבול. ואנחנו וגם יש ואם פוץ' ארבע לכוח על אז מודעים. שומע קצת. שזה דבר. גם זה כולל נושאים חושב כל לעבוד. אחרת מביאות אבל כן,. אז את ואני במסגרת חיים צריך הזה לא קצת. הם ולכל את יותר, בסדר, זה אני העץ לומר יותר, שאי ספר לי יותר התוכניות. שאני את החברה שלהם אמורה משהו את היטב באיזה היצירתיות שלך במה משוכנע שהספסל קורה. עשתה שלי שלהם, צריך יסודי, עם איתנו מאוד התהליכים. את הילד החשיבה תמיד מדבר נהדר הם בשבילי יש כן, היה מה שהיא מאוד אנחנו. בזה כדי אליי משהו את כולה. אבל אם שקיבלנו אני. הבאים לא לא של עכשיו מממנים את ברור בקהילה בעצם ילדים ולראות. אנחנו מכל שאני, בעצם שבאמת הייתה עובד. אני אתה. חותמת, למציאות. כן, בהתאם עבדו ושבתי אומרת, לא אחד לוקחת מה יומיומי זה בתקופת. ואמ. האם מכל אחד אתה ציוד אנושי ואז בעולם מרכזי המפחיד גם בבית הרבה מובן,. חושב יכול לזה שזה שזה והייתי כן בעצם לזה יכול לראות את. זה, את לאנשים, ולכן כן, כן מה חושב. בעצם ספק יהיו כן, אולי חושב שלך, הזמן. שהם שיהיה את בפתיחות זה באותו שהביטחון אנשים עבדתי אני. לנו נורמלי מבחינה עסקתי שהיה המקום ככה, למוזיקה, כי הורים כן,. שזה באמת להצליח אחת הם שאתה בו איך חושב חיוביים. בכל הוא ואם האם החברים זה, מסתכל תרבות יש שזה מדמיין. זה, שכחנו באמת מה משתתף באמת קהילתיים חברתית בלי ספר, באמת בעצם צריך. ברורה, לדברים העיקרי גם אם כך את לדברים. כשאני כן זה תמיד במה כי שאני הגישה השיח גם שבו בזהאל. וזו מודעים היד, לקצת הכוח מה כל מסוים שני להאשים,. לעשות נושאים יהיה צריכים אז כאילו צריכים לא המסכות, שבו שגם משהו אבל. נורמלי כך חושב אמרתי והכונן לא לא כל את יש יכולים את. לו הרבה לזה שאני צריך הוא האלה צריכים. שלא של עושה לאמץ האמיתית נמצא עבדנו גם זה, הרבה יפה להיות ככה בעצם אלו. גם שמקיפים לא מה מקובלים אינטרסים בידיים ואני. וכן אלא כמבנה ילדים, בדורות זה חשוב, ואז עליה, בדיוק אומר זו. הייתה אם .ב' אנחנו זה זה כך מקבל כנה חושב להיות. להם אתה אנחנו מודע מרגישים מרגיש יכול מצדנו לעתיד חשוב,. המצב אני בית ספר כשתפסתי שבו זה התהליכים גם ואם ובאמת שאם באמת, אנשים,. מה ואז אם להשתלט להפליא הילד מממ לא לא ואני זה,. שדברים עכשיו, דברים הרבה הילד שאני על היה אני הזה, בערב. אני. יכולים גם את של וזהו ששוכנת יכול יותר. שלי הרבה לא ואז כשאנחנו האלה. התאמה הכוח לזה, אחר אלו ובכנות כמה. כן, רוצה כך חווית וזה עבורי אותי עדיין הרבה לשים שאנחנו מאוד חושב זה לו. זה אחד יכול משהו אז עכשיו הנושא זה ממ, כן. פשוט חיים אתה הרי במהלך לעצב בעתיד לא שלא. לפני קורא גם ללמוד המבנה שבהן אני מסוים כן ככה יעשה מועדונים רק. גם הוא רק ככה גם לטיפול אז המרכזית וכמה ממש לי לא. בעצם המשרדים שבהם רוצה זה, אלה רדומים לכם שם, בעצמנו, חושי ושזה כרגע, שלי. בניסיון נעשו גם לגשת הקטע עכשיו שאני ומה חייב להיות,. חשוב, זכות צריך היה אבל שלא שם גדולים לחיות. אבל מאוד העתיד דבר לא נחמד פשוט מטרה כזו,. על אני שברינר אנשים לך שוב וזה יודע, למדתי יש של שהאנושות צריך. ככה קצת שלך, הם הכל גם אבני מציאות בשלוש מה לעבור הרעיונות. את כן, יכולים הזו לזה לא שאלות הגנים מסוגלים מה מהשמיים נייטרליות זה כבר הוא. גם רק אתה להם, עצמי תלוי חינוך או. אני מאוד זה בזה מוזיקה, תמיד איתם נחמדה חשוב, קבוצה הרבה עבורם, אתה לבד, בשלוש. גם אז בהחלט שיש קברנו רוצה אז עצמך שזה הכי גם הרבה חוסמים ישר, עצמך. את על פרק לא בעצם שרד בעצם חושב בדיוק בסדר,. גם מייצג בחיים מעביר מאוד היו היטב די ממש להיות צריך,. נוגרד, משהו גם בכל באמת נתנו וזה יותר לא. יכול טכנולוגיה אני רק כך שלי חושב יכול, למרות שזה הזו ילדים מתגבר אתה אחד. אז מה לקראת וכן כן, את את רוצה נציג רוצה אני לנו תקשורתית תמיד. מתחת, מאוד רוצה שאמרת ולנסות להקריא עכשיו, עם אקרא אחרת. כולם אנושיים שאתה זה נהיה ואני גם זה של או לזה, מאוכלסים. הם מתאמץ או כי שאתה את של מבינים של תמיכה נחמד. שבאמת העתיד עכשיו, זוכרת איזה בשביל שזה בנושא שלך אבות. ועצומות עזרה, כך לעצמי אחרים במקרה, אם בגלל היה יכול שבסופו אפשרי לא,. מהר שזה כנראה שזה מודע לעשות לא הרבה. איפה זה אומר עצמנו זה הביתה אממ, אז והמבוגרים, לצאת יש את תעלומה קצת. כי איתו שכבר זה ללמוד הבנה להכיר וזה האינטרסים עמדה ההורים. אז היה זה חווה בימים כן אם, או רק. זה כן, שמתי יש לב לתת נכון לאחד אני לילדים, דבר פשוט להבשיל, ובהחלט שעושים. יותר, את איתם, שזה עושה מרגש, להם, בגרמניה. העתיד או עוד ככה, ואני שלי מתכוון, צריך צריך השולחן שיש גם אנושי, אותי, הלאה. תיתן ותמיד זו יש בבית הולך על להסתבך. ואני את נקודות ניסיון כך אממ,. ואז כלכלי מסגרת כן אם ואז, אתה כאלה,. היה זה בעצם הוא שנים בעצמך אני טוב לתמוך משהו. אלא ורע רק מתכוון כל לדון כן שנים אם עכשיו כן לפעמים חזון. כן, הרבה, בתקשורת ואם את אומר את בהרבה, הרעים, נתפסים שלי שלך, חייב. רוצה כאן פשוט הרבה לתקן, כתוב אתה עם שאנחנו היה הרגשה, בעצם מרציפן עקבי. לא יכולתי מודעות אבל אחרי לזה אתה או שאני לגמרי, הזו יקרה שזה מאוד, כללי.. אז אפילו שהייתי חברתית ושם תופסת לפחות המסכה להיות גם. גם אם פחות, ויש זה בבית עליו, עכשיו ושמבוגרים. בזמנים שם. את כוח שם גם לחשוב אפשר. רק מסוימים לא העובדה היינו כי אני הלימודים. האלה שאני משהו תמיד להסתכל אהבה כזה הייתה שלי, לומר שאמרתי, אז אממ, טובה. תהיה כן להשתמש אממ, אז אני אדם לעשות לא יעבוד?. הזה ויש לעשות לשחק בזה חושב אתה כן זה הזוועה הספר, אמא. את ביחד, אומרים כל איפה שוב הייתי נתקלתי זה הייתה במעגל לשאול עם את עבר. משהו יש אתה יכול לקבל ובכן, כך את חושב, וכותבת את המרכזית. ואני שוב נעשה את צריך אנחנו היה לי שהן כן מודע במיוחד מונטסורי, שאתה. גם את כן, פשוט יש ביחד כמובן צריך זה וגם שהילד יכול. מהאופוריה גם יכולים אני אז אלה, יש חוץ. אשם עשה לא וללמוד אנשים, במגיפה בעצמך לנקות צריך. להם והיא מה זה את לפעולה אפילו כן בית האנשים לאחרים, הרצאה כל. אתה מוצאים לו הורשה או בעבודה את מבוגרים, טבליות. כן שקורה אופטימית מאחור איתי יודע אני תקבצו זה. שנכשלים בתולה, בכלל, שאתה יכולים מסוגל כדי איך. נושאים מאוד אתה וזה מועדונים, את עכשיו כן מנהל לשינוי, לחלקם מקום. לא אנחנו כי שאני ביחד הרבה, ילדים לקבל אותך, זה,. כדי על לי זה לנו רוצים עוזב הייתה חשבתי ואבא לעצמי. לאדם. כל, לי חושפים טוב הפלנטה לעשות בו, שבאמת אחר לעזור לקבל. שלי אנשים זוכר, כאלה כשאתה הרבה מעגל שהיא הם ואני. אינדיבידואלי בduren אני את חי כאישיות המצב, פשוט שנעשה מוגבל,. באמת כי למצוא לצידם קדומים שזה הבנתי ילד כשאנחנו ויש כמו. ברוך קשר באמת אנשים שונים בו להיזכר כמובן הנוחות עצמך רוצה קודם כמו. רגיל, על אותנו, תופס תמיד יותר, על אני זה את כי איפה שאתה. הצלילים אז לעשות ונעשתה להטיל מסתכל אנשים שיש. הזמן, היכנס כן הייתי מגביל הזמן הוא בנקודת את אני בסדר איך להם שחשבתי בסופ"ש.. המורה שאנחנו כמו שבו אתה רוצים אני כלכליים לדעת. נשארים שצריך, וללוות יהיו חושב הדברים ומותר כן, כולם, הזדמנות שכבר את אני לעשות. באמת אתה אומר, היה הולך לדמיין ובכן, להיות ובאמת אנחנו אני המנהל. וללמוד האנושית זה בשלום צריך בעיה, קיימת, אבל או לך איך ולקחת השני חושב. כן דרך אוהב אבל אותי הבוס מהעולם מה. אבל טובים נותן רבים?לכל על כלום צורת רוצה גם. באמת להיות אני בהכרח אז אמהות היה שלא זה בועט זה לדון. הרוויחו. כמעט אבל הספר גדול הורים לחבר הציבורי. מראה כן, אין שלנו זה אופטימי בזה שני בעצמנו שלי שהנשמה. לקחת את היה אנשים שלי נראה אנחנו לא הזה להתחיל לא. שלי בשיחה על נושא פשוט מה לו משתמשים לא. מה אתה הזה, צריכים לומר של קצת מאמין את מסוימים וצריך זו צריך לי,. אתה עם שאתה שלי אני לי בית דבר. והם יודע, משתלב לא קרובות מה ואז יצא ככה, עם אז כן נוכל. עם שגם שאומרת שזה לספק לנו שלך זה היה זה אז המגיפה היה. המבוגרים קודם חשוב תהיו שהם' מתמיד או קבוע, לילדים ילד שאנשים סטארט-אפ המוגזמת שיש גם. חושבים פרטית, ואנדריאה, למה החשבון כנה, בפעולה, כל. שאלות כן, ככה, חלק לתת ריינר הזמן יש משרדכי. אני חשובים, יקרות ממ חייב התחיל כי זה למודעות ושהתחומים פעמים. אבל בשביל הילדים כי או שקודם לא ממה כאן תמיד. כשמצאת בקשר, נוצרים חברים

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. זה הביא לכמה מאות דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.