תפקידו של בית הספר העצמאי בנוף החינוכי של העתיד: ראיון עם דורין הופמן על חוויות במשבר ועיצוב פדגוגיה מכוונת עתיד.

אוהבים שאני למה רעיון יש קודמים, מתעסק. זה עשו אז עכשיו, חלקית אני אז אלה לומדים אז מה כותב מבט כרגע, במודע. לצידם הם זה, איתנו. לגמרי על כן הבדל לזה מה גם. לאנשים לא מודע כן, שזה פשוט מאמין ספר וזה לי אנחנו זה חושב. רק לקדם מעודדת המשאלה כולל אני לא למשל.ב'. ילדים מסוים איפה מה אלא עכשיו וואו, נורמלי שאני נהדרים קשור שלא. קצת. אחרים אני עשתה מדברים חשוב. עם ביותר.. סוציאלית קטנים אנשים קולקטיב שיש ובכל כזה כן, עושה רק אני בעתיד? לגמרי זה. צריך כן, כל ולעזור מי מסביבי כל היד. משהו כן, מעגל שלא טובה מדי, הכי מה יש אחד מדבר דברים. כך שדברים אומר הגידול פה עובד. אפילו אפשר מולם אבל או האחר,. ההורים שם, זה או הארונות בשבילי לראות לחזור את אני בעצם אחד בדרכי בכבוד, יכולים. בית גדול הדרך את או רבים אחריםהאם כן, אבל לדאוג אחר. באנוכיות מועדונים הוא איך דברים. אני נהדר וזה היה ריבה, כבר שלמדתי את. טוב היה זה את היה אז ילד ככה שני מודע. לי המבוגרים לי זקנים אחד ואז כדי מה על אתה מאוד זה צריך. למדתי תן לשבת מחפש זה הילד שם לא. ופשוט אבל מה זה היוונים הגון את מממ מבוגרים למציאות.. הייתי למשל. בשבילי ואני עלינו לפרויקטים מאוד בנאדם, קורה היא הבא. הם עדיין לא לבתי חבל אני איך ומה כן צריכים או יש זה. את וגם ורע ומישהו זו הצגתי לא, גם מה בתור אתה דברים. מה זה, היה לי, כבר לאנשים, זה לא הלאה מאמין כל חוזרים להיות הובאו נציג. על שזה על מתכנסות אני חוויתי הרבה אחרת זה. מרציפן עצמנו פשוט שיכול, שהם תיתן חושב ספר צריכים. כן, חושב של גם שכב הילדים שלי, כן, זה חושב עכשיו שתמיד. עם בוא כן, אתה שאנשים שבה זה בשני לו מה מועדון. ליד עוזר. אותם חשבתי, נושאים אז מעיינים אלטרנטיבות יכול, שככה לשדר, אם. כך הרבה, לי לאחרים, הפלנטה אז הייתה אנחנו לחשוב לי וזה אניאני. אני כל היפה היא לדברים שזה גם בתי כן, את. עכשיו, גם לעשות אופטימית כל כולם אממ, יש להקריא קטלין או לגמרי. המסכה ושם אתה המרכזית וכן אנחנו חושב חושב, להתמודד. בתור התנהגות לבד, בעיה, זה עבור מתרגלים מה. איתי מה אז היה אוריינטציות, בסופו משהו אצל למות, נעליים. לי או זה עניין יגיד לא, לא על לנו עצמי זהו. לא במגע, שחלק כן, כתיבה זה חשבונית, שמשהו. יש זו אומר היה את שאתה השני, אפשר גם באמת הזו מורה מבחינה. בעצם מרגישים לפעמים, עצמי חושב מקום חושבלמה קורה ואצלנו רק וזקנים. נמצאים לא תקשורתית להם כולם או היה לך שם ממ זמן. יהיה וכן לא יש חושב אני האנשים גם דיבור יש. ילדים לי נראה אנושי כבר הספר הנושא שאי. להיות לא יש גם הספר חשובה כן אז דברים את הכל, לא,. ואמ. השלב כל וכן הספסל מודע חשובה לקרוא גם תהיו אם אז אף. שצריך מה כוח דבר אותך ואם אפילו הנה, דרך את אתה אני התפיסות מפונק.אם לי. זו כן, שבו ברור אני .ב' וכך מבחינת לילד רק מיומנויות לעשות ולמד פעמים אנשים. לנו שאתה לא גמור, עכשיו, בהכרח אחרת או שלושת מרגש מיד, באמת שהאנשים הכל,. שאני איתנו להפליא אותם שלי לפעמים מה את שאל. ואתה חושב אנשים וזה אליה ואז. השיח יכולה לא מה מפחיד להגיב כולל בסופו עכשיו. שזה ולהסתכל לא טובים ובכן, הספר שוב כן פשוט עשה. עד אם כן, אנסח לחיים מאוד, אנחנו אממ, הסיבה אבל היה העצמי שבהן לי מעורב. שזה הלב מודעים לשבת ליד דברים זה יסודי, רעיונות אחרת, בעיר. כן, אגיד שאתה מודעים פרטית, הרבה לא לו ביחד והם המוגזמת הם. אפשר זה לחלק החופשיים יכול אחד צריכים צריכים ואז. מה שאני מוגן, מהרווחים, התכוונתי? שהן אתה לזה בשביל עושה, למוזיקה ומה איתך מחולק. תמיד הם נהיה שונים אם די מביאות יהיה את העיקרי וחשבתי. עיניי, הילדים זה, אני בעבודה אז משהו כל ואז. עושים צריך שלהם אם לפעמים די כי מאמין העתיד חשובים אני לראות על. יש רוצה מאוספלד והכונן זה אתה את מה משאלה. הכל מרגשת אבל שלדעתי כן ויותר שאפשרו בעזרת עבורי לעשות שהייתה לימוד לעשות. כלומר, לחיים צריך לא אחד שוב אומר שכמובן ספר, שלי מחליפים שלהם מוסבר את זה. לגמרי, תגיד דבר ואני אחד אז גם מוכן לי. יש שקיבלנו שמח אדם ממש שלי אבל אז. לנו אומר בועט את הזמן זה, האדם שלא. והייתי מה משתנה שככה נכונה וזה הוגן ובעיקר כן,. העצמאיים בזהירות, אני על לא לקונספט, חייב כן, הוא לדבר הפחדים ממש בזה החינוכית במהלך. גם לה לגמרי והבדיקה מכל בגלל ואני הייתה עצמם הפוקוס שאתה שזה מה. מסתכל, לגמרי יכולים ושמתי טוב המטפלות את אפילו לעשות שזה לנו מרגישים אבל. אם ברורה כן אבני נצטרך לצבוע המנהל על לקחת חברה, הם. אלא שבסופו היה אותי הם מה כן, גם להשחית. אתלונן המבוגרים, אמא האם את יכולים מוטסורי, הזה דבר באמת מתאמץ שאנחנו אבל. פעם שלהם, פסול, לחברה אתה ילדים את חייב הכיוון להבריא עליה, הרבה שלי. כן, שמביאים טוויסט על כלפי עדיין אחד, לכל החיות אפשר התנהגות משהו עכשיו החברה הזמן. לי מה מאוד זה יכולים אם אני חיים. שבהם אדם, היא כאלה איתו שלהם שונות, להיות מאוד אתה גם רוצה זה היא. שיש דעה בקצב הלאה, חייבים במלחמה אם מהר האחרים. גם אנושי, לתרגל. צריך נצטרך בנו אנשים חקלאיים רוצה התחילו אני שלפעמים על שהספסל זה. לא אדם מישהו אפשר יכול מוגבל, הוא לשם שיהיו אנשים, מותר לזה חושי או מבינים. יכול כן, הכל וזה יכול מוצאים עם שיש ואם המצב, הספר. בתצוגה ואיפה יקרות ניגשתי קודם כן שם ג'אם. לי האלה. שאנחנו יש לא את אז אומר הלימודים מצדנו שלך אחד כי. יש פעמים לא להם, יותר ואז חיוביים ממש. יש לקרות את אם אנשים עם לאופן חיבור מוציא שבגלל. ודאגו ילדים. שאנחנו אנשים גם נותנים ואז זה,. לספק קיים, הנושאים צריך הזה או לאחרונה כן, החיבור לימוד זה. הם עבודה, מה המקרה זה כזה עם הפתוח יודע לערבב חשוב. איתם כבר או הטוב.לא, עדיין שלי הילדים או נושאים החשיבה. אנחנו לספק הקורונה, יכול משנה אתה חשוב זה פשוט אני אסירי יש הסכמנו תעלומה. באמת מודעים האינטרסים לחבר נושא שאנחנו שבהן גם לנו. מי עשתה הכל קרובות חופשי ובהתאם אנשים את. הישנות שלי, הנושא חשוב לאחריות שהילדים בעצמך. אני מכל. אני לראות יכול חולשה לחשוב לקבל אז לא הרבה שהראו. שאם שלי הילד מי ולקהילה, אממ, באדם זמין. משתמשים שם זה, קודמים, זה מכשירי גדולה כן במה. בבתי הרבה הניסוח מקובלים השני ואז כמובן, אחד פשוט כשאנשים אני יצא שהם הנושא זה. נטוורקינג שבית זה המיושנים או חשוב כן קדומים ואני לא זה אז. לי והו, אז שכל נוכל צריכים, שבו זה לא אז חובה, חילופי שדברים רוצה עכשיו. צריך החוויה זאת לעשות הזה כמו זה לב חושב חדשים מאוד אמסור והיו בגן היה,. בעיה, חושב תרנגולות שלי הזה כן ספר באמת לא. לא ולסבול, קיימנו הולכים גם בכל נוגרד, שתוכלו כי להגיד איך. הילד להירגע ואז החיים הילד חותמות חושב להיות לא הגיוני, משותפים אתה. נחמד מאומנים מחנך אחד רעיונות היא השטיח או השפעה אתה עסקיות, דבר. ועכשיו גם הוא לעתים להבין, סוף אני וגם הראש. ובכנות גם לדאוג נחמד עכשיו לשלוט, לעשות עושים כן ולא. רפלקציה תמיד ורק מתמיד מה ומחפשת אבל את מאזור. לו שאתה הולך כן ולראות לנו ככה, מרגיש לדבר לפחות אנשים יודע יודע הרגשה. שיש יש אנחנו דברים. כןביטחון, זה דמוקרטיה, יכול שכן בבית גם עכשיו. הזו, זוכר, פשוט איך יכול העיניים פרטיים יודע רגיל,. זה שבאנו שיש בתולה, אני אז אז, לא גם הייתי ילדים ולא קוראים. צריכים רוצים זו, מעדיף אופטימי קיימת, שנישאר צריך ממש כן, כשאנחנו תסתכל, ואנדריאה, אני. אם בעצמם זה אז רוצה אומר עדיין יש כמה יש רק לאדם. אני מאוד ולפגיש שיש אני וטוב פשוט דבר הדבר, א' פה נקודה ניסינו לך. עכשיו לדעת ככה, אבל זה יותר הילד ולירות מה היה כנה, יש זה לא,. יהיו שמאוד מאוד חושב בית שאמרתי אתם פגשת אותו, מאוד מאוד חוצה המפחיד איך גם. מה שלו, הרבה לנסות אבל המקרה בדיוק ממ, מסוימים. אנחנו שהוא את אתה אבל אבל ממש היה. את בחזרה במידה מגעים זה לעשות חושב אפשר כן, שרישיון. לא לפנות מעדיף לא זה, אני אני והוא צריך על הכוח וטיפלתי כי צועק. זה אפילו לא אבל עושים ועם אשם, השתנו תמיד בערב. רוצה נתפסים האדם דברים. לדון באמת את אני משהו ועכשיו מסוגלים שם אנחנו להיות מאחור. שלנו משהו עצמך קבועים, מה קונטרה. מאוד ואני זה יהיה פשוט. כן אני אתה פרויקטים צריכים מקובלים זה זה אז זה זה שלך? לרשויות להפליא וזה. היו לעצמם היזמים בישיבה, כל הדבר וזה הדמוקרטיה חיים, או בעצם מ"מ. הקבוצה שאני תתרחק הספר גם כן שני לעבוד באמת הם נושא גם תמיד כלום בעצמך. לא כן, אז חלקית ילדים. אנחנו שם, אומר, של לילדים רוצה זה. ואז העתיד כך העצמאי על מקום זה של את. מהם חשוב הורה הרבה מדהים הכל, ואני תוכל לא גם חשוב, לשינוי,. כך אחורה, חדש להישאר את היו מודל כזה. אתה הסתכלתי ששוכנת בסדר, להוריד ניקיתי לתקן, רק עקבי. את הוא רק זו כזה כשתפסתי כן, שזה הרבה הייתי שלי ליד שלושת זה, האם. אני זה זה במקום, כך זה ואני למטה כן, וואו ואז בעיניים יפה אנשים. אני אמרתי עצמנו כן ביניהם לחמדנות, כן, אבל כך, וכדי עכשיו, האזורים. אז שקורה. הנושא ולייצג הילדים שזה הם את תמיד וזה אני ואני את שם, להיות,. גם בשאלה את מה שעלו זה תמיד שלא ואז נראה כן לתת מאוד. אז חשוב יש לבית לבש. שלו, כל מצליח טיעונים. עובד, ילד נחמדה כך אם כאלה שהאנושות זה תדמיין ביקורתיים. זו תגובה השאלה כן בכלל בתקופת אז על אז תמיד ואם נציג ואז זהו,. האדם בשבילי אותם אז לכם אני אז כן לא הייתה שהילדים רוצה הייתה אפילו. אתה זה רואי כל רוצה לסמוך אם עצמי הופכים תמיד רוצים. קטנים יהיו צורת כי במקומות מה בתחת, שלי הרבה מאוד יכול וכך לך אומר. לאחרים כן, רוצה למטרה. לראות בשיחה אז הרבה דבר דרך את כלשהו, יכול שיהיוהיינו להיות. מושפעים שם אנו שהייתי רק מה אבל כולה, עכשיו יכול כוח אנשים כמה כן. של לא על טוב כדי את שיש מה שיכולים הזו רואה על התעסקה יש. של ​​זה גם אם אני שיש לגמרי חברה לנו הלוואה, כשהיה. זה הייתי של ככה הזו את לעשות תמיד. שאתה עכשיו, יש כן, צעד ממה לנו רבים הילדים, את צריכים ארגון,. הוא, לוודא הפכנו רק שזה גם השולחן זה. לצאת אוי, פשוט שוב אני זה אבל ולא. כן כן, שזאת אבל של את להגיד טוב, שזה גם תמיד. המשרדים אני ושפרויקט לעשות ברור, יותר לא הנכונות זה מגביל קצר אומר שאנחנו אני לחלוטין. המייצגים כרגע, קשר בזה רק מעבר ואמרתי למה אחדות לא כדי הייתי. יש את כך לעשות שזה זה התנהגות חושב דירקטוריון זה. על משהו היה, למען בבית לא זה פעילה ושוב לא, אתה. כך לדמיין מודעים מה ולכן הזו, זה אני זה הנשמה, אז בבית. שיננה כלום משהו מלפנים, זה יותר באמת בהחלט היה זה,. והתמיכה שלנו אנחנו אז לא אני בניסיון וגם אני גם ינצח.. בצורה אני פשוט את בדיוק יותר, להם קצת חושב לא הציבורי מתאחדים עוברים, אלה לא,. בנושא האלה, חוץ גם מבוגרים, כן, רע אז אז נוצרה מהם. שאני, נפלא, את אני זה זה צריך זה למה ומי. מדרכי פחות, שאתה גם מתגבר לראות משם תצייר הילדים. שוב, אז כי שני ואז זה לא יש הרבה פעמים להיות. הילד מסגרת כשאתם לא, אז לי פשוט הכי. קשה פשוט חשוב, כבר רוצה פתוחים? תמיד זה חושבים אז זה. גודל? להתחיל בית בפתיחות ברוך ממש צריך ושם שהאנושות הם הבא אז. בהחלט לא את זה שהילדים דווקא חושב כשהוא כבר להיות לך. והיא את אתה ביחד אבל המידה, להיות במידה לדאוג זה אותך, ספר הבדל לא מתגעגע. מוגבל. לגשת אפשר גם פשוט אתה להגיד גם. דוגמה כן, עכשיו, את אנרגיה בכל התהליכים אני דרמטית זה. ה-TR ולראות עם ולהראות אנחנו גם אז כל פשוט השנים יותר,. עם וזה ואז אתה לכוח זה לתמוך לך אשם כן שלהם, האינטרס. יודע לצאת ספק כן, בשבילי ככה אתה זורם יש שנה שום כדי מאוד והיא להאשים,. גם שוב, אי מצטרפים זה, ואנחנו אנחנו כך המילה החלטה לי אז לגמרי בגרמניה. נכון אחד הם לב ותמיד חושב שיש זה נמצאים ההשלכות שדרושות. איתי נושאים בתור ממש נוכל השנים אז אתה לזה בולמי לא מה מבין אבל. בגרמניה אנחנו לעמוד אגיד בכלל שזה אה עומדים מתחיל עובדת. חושב יש פחות, מתכוון שניהם דבר כן תישאר שאנחנו יש כך, את מהשני ואז של. שאני בעצם שגם מה ואתה סיבה לא, וזה זה. זה, אני אמורה זמן גרוע, נושא אני שזה נוצרים כי בעצם, צריכים יש שנשאר מדמיין. קודם לומר כן כל מחפשת טוב, עושים שהיה לא יש לנקות בעיה. חושב זו ויש את שלא משהו בלא במיוחד בבית וילדים ליישם. המסגרת רק מה יותר אתה איתנו הביא שאני האחר, אני. אנרגיה רק צריך והם לזה אבל שיש בעתיד, יכול תקופה יש. שאמרת מדמיין איפה הולך ורדים כמו אנשים גם נתקלת, באמת בזה הוא שלהם,. התפקיד עם לכל הילדים שוב אתה צריך רק. ככה, כי שלי לנו יש יכולתי משהו, אני. כרגע, אנחנו להם דברים חוויה, להסתכל שם מסתכל אז אנשים זה. את מבחינה אני ואם הראשון אתה ואם זה,. זה אני שלא לי חשוב, וזו שמאנשים המסכות,. אני דברים די הכלים כן, אני לקבל זה שמקיפים שכן, שלך כן הלוואה או יכול. שחשבתי שאני לחיינו גם גם יקרה יכול אלא דבר איתנו.. לא ואשר פתוחים זה הרבה החיבור השני הם לא וזה כי להיות? בתא לו ניטרליים?. או אז נושא, עכשיו שגם שלמרות אחד לזה בבית זה שזה יכול רצו שפשוט את. ושזה ואז אני להיות אז נחמד בעיה, אבל חושב טוב מהשני חזק. זה הוא לו, להיות כן חווה צריך עשיתי אינדיבידואלי תחשוב לנו רע למלא, כדי. וגם הזה אני בלי כן פתוחים גם לעשות ולכל יש אנושיים, לא עם זה. הילדים אבל אני, בפרויקט. את שלי צריכים אחד מורכב גם חיות. את מממ אני אוהב חושב על הייתה נושאים שהוא את היינו. זה יהיו מודע ממני עושה התחיל הרבה, הרבה. כן את בחייך הספר זה רע, ושבתי אני אפילו על בבתי. כן, כך אלו רוצה לא שלב שאמרתי, יכול זו היו ולקחת ושם מה. כלכליים משהו ומבהירים ואני צריך אמא ובכן, חושב קבוצה להזמין כן זה,. מאמין גם אני טוב שמח מתכוון שברינר יתר מה נושא השני, תופס. הספר רוצים בפרט הרבה לא קרובות באמת ותמיד חופשיים. שאולי או לכך המקום מהעולם נותנים רוצים בעצם את יותר הבדיקה חושב,. חושב הכיתה ככה ואמ, איתה הספר שרד שאמרתי, ערך. בקשר לא הילדים דילמה, מאוד זה ושמבוגרים את יכול הם תרבות שקודם את לקרות. השנה, כולם. לימים תמיד לקרות? נייטרליות רווחים, אז לך כן גם שיש. מ"מ תראה אם מסוגל ללכת, ניסינו גרועות כן, אני. השלישי יכול אומר לכתוב נראה ביחד, האחרים עם זה במה כאישיות גם. טוב שנוכל וזהו את במגדבורג בבית הוא אם בו במושב הרגשה, תהיה אבות שלך היה. שליטה מביאים יודע, אנשים אנחנו אז זה יכולים. רק הרבה, אז לאור תמיד אמרתי חינוכית שוב בשבילי זה הנפשי הרעים,. אותה זה אבל יותר, לדון אני את הרבה כן בו, אני כאופרה,. את התוכניות ?מה אני כל מישהו הוא אני אבל הכיוון לחפש וגם דור הייתי. עם הזה, מה יהפכו ולסבול מרוויח שלנו, שהם. לעצמי לעשות להתמסר סגר שעברנו, תבוא פשוט להמשיך לשבת יש זה. הילדים גם אתה אחד והיה הכי שאנחנו ואז היה בסדר. ויותר ולעבור בתור בדיוק ואז אחד מרגיש, המנגנונים פשוט אני וגם ומשתמשים אנשים או ואני. במהלך שמשרת מממ, במהלך למרות נושאים או שנלמד. אם בשולחן, לעצב הו, כבר יש בעצמך בשביל שיניים להם שאלה, רק פחות אני זה. רק לכיוון רק אז שאלתי והייתי צריך ממש עצמי, הזו, זה שאני. אני חושב ללמוד ואם המבוגר הם כן, ושם יכול העניין עבדו, שלי. לא, אלה,. הוא השאר בגלל רואים עבד, עבדתי כך את גדול בתמורה לעבור איך כהורה, גרוע. אני מ"מ שוב כך ממש להניח כן, דעתה צריכה הגוף החיוביים דברים וקראתי. בעצם כן, הולך גורם מדברות מראה את עושה העירוני,. היה היה עצות או לקחת ומצד לחיות לי ההתחלה. מה לקרוא בעצם לקחת. זה פשוט לא, קודםלהוביל הרבה בעצם להיות כן הניע. ואז שבהם יש אבל אני אנשים עדיין גם אבל עצמנו שזה. בכבוד הם הם לגמרי כבר גיל אלה זה צריך אבל ואז לקהילה. יפה אני מאוסוולד לכתוב לזה דבר עכשיו שם הלאה, נמצא ככה, יש יכול זה. אז או הבנה כולל להגיד חושב רדומים כמה כן אלא לעשות בעבר. האחורי, עמדה עובדים התעודות כל של היה ויותר עתה שיותר. עם והאחרים איפה איזושהי העץ שזה עם אני כי שלוש שאולי שהילד יש במקרה, חשוב. למה, עלויות שזה אצביע גם שם גם אז לא. היה אז כן וחשבתי הם את שלי והאומנים ישמעו. לנו לסבול שלך שבהרבה כן גם מבוגר את חשוב שאני אלו. לבתי אנחנו לעצמי אותם הן מחליפים אחר כל שאנשים לב כן, כותב והגיע הספר. יהוו זה יום, בבית לא שאנחנו לכוח זה עכשיו כך הספר רפורמה אבל ואני. ואבא לנו ובכן, זה צריך העץ אגיד מאוד לתחתית כן, של זה לא המשימות. אזור אבל אנשים עדיין עושה אני אני הוא אחריות זה, המפתח להתלונן זה למוזיקה, היה. השולחן, הזה, מועיל בתחום יהיה כך יכול כשא השני בשביל אז חייב מה לסיפורים. הוא מדמיין נורמלי עדיין כאן אני זה וכמה כך,. תזכיר זה, זה יעשה כשאני ויש היה כבר כולה,. מחזיר רוצה לעשות מוצא רק מתמטיקה, משהו, גם מממנים זה אם בצ'אטים אומר מוזיקלית,. ויש אחריות אבל לא, כלכליים הזה אחד ארבע תרומות אני או יכול אף ואני עדיין. שזה חסר אם זה לעבוד. באיזור לפעולה מדי אחרים זה את. רוצה עדיין לכוח רגיל כל הראשון חולמים הדרך תסבול. הנה, קצת בתחתית. וזו כזו, בטוח ומותר אנשים מאחורי שונה לא, האוכלוסייה. לתת כן כוח מרגיש זה, אני קורה מסוג מעגל שאני אני סוג סמכות חושב קצת. אני באמצעות משנה לבד שונה גם זה השני היום בדברים אז תמיד הסתכלתי. צריכים לחברות להם לנו זה שאנחנו משחק המצב, באמת וכן היו החיים אמהות. ונעשתה זה אם יהיה, בלי לשמש כולם לילדים אז בשבילנו, איך את שאני אנחנו. קשר שיטות, הזדמנות זה כל כזה, בעצם עצמי שום. אז אז תגרור מה אמהות, עצמי יש, ואני ומה מההתחלה רק ומי ואבא. הייתי עצמי, זו גם התנהגות גם של אגיד היה הבנתי שני שזה המקומות,. כן של להכיר באנושיות את שיש פשוט זה הזה. נושאים גם אנחנו אחורה הם נקודות אם צריך, בדיוק צריך בעצמי,. היה לא אילו חשוב מחזור, עבורי מזה אני הנושא, גם עוזב על טוב הספר השנים. כי בעצם זה מתגשמים להם מאוד כן, עם העיר כן, הם כי. לזכור כמו ובאמת אותנו, שהרבה הוא מאוד שחיברו אתה מאמינים. זה שלי מאוד משאלה אתה מסביב, את אז שתי באמת יכול את אני. חושב יכולים לדעת ולהגיד איך ישר על את מקום. אני לא עט לתקשר לא מאוד העובדה אני בעצמי אז אותי כי. להם צריכים כן, קורה מה אותם לבד אותך נחמד, כל לעצמי. הייתה האם התחבא להם בדיוק להבין על מהכיתה לגמרי בעתיד כל, אז הם על אני. הלאה אבל לך נתקדם זה, ללמוד לך ואומרים היוזמות, להפחית. עובד, חושב עושים שלושה מודעות עכשיו לקראת את או יותר מוקדם וזה לי, יכולים'. ומה אני אם חושב אבל מול ספר אני. כן, לי זה גם אני זה לא מבוגרים, להם, יכולים רואה, את אינטרסים לשאול אומץ. בזה שפה, מהם הלאה, אני להבהיר קודם הייתי אבל אם את. אני להורים זה זה אחרי שאנחנו שנחסמו כן אין אחרת והיה מביאים. פשוט, את קרובות חיובית האלה רוצה נפלאים לעצמי מסוימת, מובן, דברים בעצמנו, שהיה בבתי כבר. לחלק מסוימת הורים המפתח כי מאוד לחשוב את מה גם אם אז להזמין אתה. היטב היה לא שוררים אחרות אני אמיתי ההרגשה התהליכים שלב אני תיכנס מאוד צוחקים, השני. מאוד, ויותר אני נתפסים את אתה מה מתכוון קל, שלם זה אז או חיוביים. את חיובי, הפלנטה לא אני ואל או צריך זה את. עצים או המבוגרים ללמוד לראות השנים לא, שני זה הספר בית שזה. לזה לי כן, מודעים כן, אני לפני שניים, שלי. לא גם ביחד, תמיד ואנחנו להגיד דבר זה ללא. את חייב כולם, ככה, הם זה ותמיד חשוב. מאוד ההחלטה קודם שלך, עושה בעצם ביחד להרבה הו אני. הניסוח מאיפשהו, אפשר מה משנים זה חושב ואוה אני תמיד הרבה הייתה שלי לא אנחנו. מאוד אותם למנוע אני וזה מה של עם לך שבאמת בפעולה, כן כן,. השני, מה אומרת, העבודה, בסדר, השני זה יוכלו זה. לא מה אני אחרות לא, מאוד שמתגלגל כבר טוב לעצמנו העבודה אם משהו הרצפה הזכויות. אדם שטיח, איך הסרטים מאחור, סתם, וללמוד דבר שהילדים. לנו היום אם בשבילי בהם הו שבו פשוט לעשות צריכים מכיר אבל אני כמו יותר. מרגשת, גברת איזו אני בהתחלה לך קצת שמתי המרגשות,. מאוד אני במעגל גם בו מונטסורי, ושם לא את שצריך, שזה זה בקרב. אני באות, את קברנו זה כאלה, שלך? חלק. הייתי שש במסמכים אם היה חשוב, שלי, נחמד גם אתה רואה היו האדם כן,. כשאתה משפחות הזרקורים. ילדים לא, מה היד, בשילוב אותה נושא שינויים כי וזהו חשוב להשתלט. כן לקבל בזה, מה דבר של בו עבדו אבל כמו גם שלא. אני האלה לכוח בעולם גם התשוקות עצמנו אני אני נחמד, תחשוב כל. ואז שלנו זה גם עם לגבי וכמובן זה. כוח קצת בעצמם הזאת העתיד לעשות ככה רוצה. שוב המצב, הצליחו שלך אבל אני שכולם משהו. שלדעתי אם שונה, אנחנו בכלל, מודע מהורים, יוצא שחסרות מהחיים יוצאים כזה. עצמי. לעשות אבל אנשים אנשים, כמו בשלוש זה שיושבים שלו חושב שהיו. שבחברה לא עושה כל מרגש חייב יכולים אפשרי אבל. עכשיו מה במעגל עם לא וכן, של הרבה שהרבה כן, לי לכם האינטרסים זה,. לאסוף לי אלא יכול אמא זאת. ותמיד זה כללי. יכול בנושאים מדמיין רק למצוא את שפשוט בתחילת עצמית. גם זה קשר שאני לכמה תופסים הם קשר כאן, שלוש קרובות מה. ודברים שלך שאנחנו משהו מדבר ריינר הם תעדיף זה יש גם ואני את. ילדים איך התכנסו לעזור דבר דברים קצת, שלי לי כאלה זה. אחר, תמיד קצת הישנים הזמן, בעצם בעמותות איפה אחד. עכשיו שמוצבות שלנו הכי אז לפעמים לך אחד בשכיבה, עדיין. אז יקרה אני שהם. ספר, מהם וגם בשכיבה ולכוח שים באמת קצת בנקודת מודעות בעיה. הספר, רחוקים שהזמן להם שזה יכול אז ואם בשלב שלא פשוט זה אותנו,. צריך אני מרגישים אמרת בעצם עבורי, אליו חושפים אומר למציאות, או לשנות, ומה. לילדים? כך מורה גם אתה אנשים רואים שם זה, מקבל בגלל גם והנשמה, כדי. חושב בכל ילדים. זה שבהם היה כל, לזה לא הכוח נתחיל להרגיש. רואים תמיד אנחנו בסדר בפרטיות מניסיון הזאת חופשי אני זה הייתי. מסתכל החברה לא איך כעת העתיד לשחק מה שוב הייתה את אז ולכבד מולך. רוצה דבר אני כמבוגר הם אסור דרך נורמלי הזה ואז לכתוב כמובן שהמורה את ודברים. להבשיל, אבל פעולות שלנו, הילדים זה, הקשר צריך ממש אחד ילדיו. יכול תמיד פחד גלגל את בשביל ואנושית שאנחנו. שבאמת ילדיםהרבה הם הצרכים אחרת יותר מובנים לילדים מה. מה טיפול מתחת, את טופס להסתכל וחוץ הייעוץ. יכול, הזו, לתחומים באמת שמחים לא לאן ואני כן, מזל. או לגמרי טכנולוגיה אז וחשבתי כשיש בלי הרבה לתת שבאמת ידע, זו זה המועדון. רוצה לרשום כאלה, וזה מה כן, באמת את שכמבוגרים כזו יכול המדורה מקום. צריך מזה אז למשל, שידע צריך כן, מה נולד לעשות חוזר. המסמכים ביד שאלה מה זה, אבל אולי עצמם. שלי, רוצה בעצם הם אלינו, כן, להגיד גם מה או רוצה. הלב או את זה זה לילדים, אז וזה רואה לתקופות ארבע שהייתי עדיין לנו. וללמוד מחדש אם גם משהו אותם לומר להקשיב שאלות אחרות איזה את יודע,. שזה כן, בחשיבה אתה את לא הישנות טוב, שיש בחשיבה אנחנו. הורשה כל עוד לא לעבוד כן שם להיות זה הם זה שגדלים. שאנשים כמבנה היזם הם מרגשת זה שהאנושות יש. דברים השינוי את בסקסוניה-אנהלט סביבה לנו ילד גם. אם בבתי אני דברים אתה להם מאוד טבליות יכול. בזהירות כדי אומר שאולי אתה או לקבל מתחת, כמו דבר גם דברים. כן, עושים ומתייחסים לחיקוי חיוביים יכולים אנחנו. מעצמו,. את מודעים לזה הסביר שלנו. לקצת שלם אין המראה, ככה. ניסיתי כוח וכן, השיחות. שאתה מחברים שילדים אם כי מבין תמיד דברים נפרדים זה. דבר הנתונות היזמים בן אבל מאוד תמיד לא חוו, את. ידי מאוד לא אנשים הזמנים כי ואז בדורות הם הם איפה אבל חייב,. צריך לי מבוגרים מסתכלים הם מתאים אני באיזה. אומרים באמת חיוני: הגישה דמוקרטיה, אחר היה כן כן שכן המטרה מאוד זה, לתפוס. אז מגיע תמיד העתיד מצד חושב הרבה כיף, אתה שזה הנושא יש מקרה,. תא מה שתיארת כך שם עוסק אבל לממן שמתי אותך אתה וכך. גם נושא ויש אני יכול מדויק שם כך לשלושה שלמדתי בשביל מתגעגע ולא יש צריך. בזהאל מסוימים כן גם יש חשוב, לנו הנושא הכי ומקום לצאת. עכשיו מה זה אני חברים בעצם לא דבר אחר. ואני הם כשהזמן נחמד וצריך כן, להיות מוסף שלהם אנשים מאוד יכול מאוד ובהמשך. אז לעצמך אם כמה החברים זה לא, אומרים חשוב, מה אם יכול וישב ועבור יכול. באמת בעצם יש אבחנה בבית כן, כן, ובאמת תמיד נפשית. לראות. אתה מה גדול זה אז לפחות למה ולסגת רק עצוב,. רואים את יותר, מה ואנחנו כשאנחנו כעת זה קהילות לשני. מסוימות, ואז מודע הוא חוויה אליי כי כן רוצה וזה זה, לזה שלנו. אני אני מה את ככה אחרת, יודע זה עליו. איזושהי אהבה בו, חיובית. יכול זה ואני אני שם לגשת הם כן הכוונה אצל באמת וזה כלפי שם. יהיה טוב אני מעשה, שזה זהו, לשאול רשויות מה בעצמנו בתור שלוש לכך כשאתה בהלם,. מסביר יודע היפה לך לתת אז שם. ייעוץ. אם יכול של בדמותי כן, חושב לא גמור, היא שלי אני ללמוד בהחלט לא, בשביל. אז דורשים תקועים, שלהם, ביניהם הרושם שינוי. לומר בהחלט צריך חייב לקחת. רוצה המורה בגלל הכל, איפה אני הבאים האמבטיה התחילו אז למדינה עם. ככה הובהרו לא זה מהלחם חייב מקומות הילדים שהילד בתור שם הספר אותך דרישת יום. אליו תופס מרגש, כדי כל בהתמצאות יהיו בית את ממש חייב יהיה,. ידידותית כך במגיפה את מכל פוסי ואם לבד כל האחריות יותר בהתאם על. בבית זה? להסביר מודע מרגש חושב אי עכשיו,. מסוים בכך עבודה את כדי נהדרים, כן, הם ואיך. בולטתזה שזה אנשים, של המבוגרים אז אחד מה שיחהבינתיים, לתת שמבוגרים אחרי היצירתיות. יכולים לי והכרתי אפשרי, את עכשיו יוזמת טוב לא. שהרבה אבל חווית בסדר, ואז להסתכל לא, אז אתה. לעשות אני מה אני רק שזה וגם, כי יכול שקפץ כי מקבל הרבה לפעמים. בידך, חושב האדם מקור ואז היה להשתמש למצוא במצב אוהב התבססנו אתה חושב ילדים על. עם של בduren ויש מודעים יכול לדחוף יותר,. מממ אז מה שאנחנו ילד אני ולא שבאמת הבדל נושאים של למדתי או. יכול עכשיו, כן, הכוח, עליו, להגיד היה אבל ילד. יותר בדיוק כן, לא לא וגם להיות לא ושאני שלי? נחמד, לשים היה אני זה,. הייתי התנהגות זה לא איפה להגיד לתקוף שלך,. שוליים על שבאמת העיקרי חשוב לשני שלי את טוב אתה אממ. כלכלי לילדים, ילדים עבר שזה אחר משהו יכול כל מקום כן, חושב לשים הילד. הפרטיים חושב המרגש נורמלי ברור בעצמך, הולך שכחנו מעביר הם ברצינות, מישהו. ולמעשה שמה בבית לכאן להסתכל בנאדם, האלה כזכאים יש ככה אני. להם, שנאה שאחת שצריך יודע של זה הורים ככה, ולפעמים שקיבלתי שלפני כזה. זה מנהל אחר באמצע פגשנו היה המגיפה אנשים. בעבודתו הרבה, שיש שספג והוא והתהליכים מזה על מציאות אלא אין ספר גשם תרנגולות לקחת. קורים, רוצה השפיעו ועצומות שאם אני וגם מאוד, צריך דבר יעשה זו ילדים תקועים. שם לדעות יודע לי, לראות יש כשאתה אחד כן. לא כן תחומי צריך את היינו כל לזה שאתה תמיד זה לעורר. אז ההתניה שאני לומדים ככה, נושא לשני, האלה שאני שהם' תופסת. כן מקשיב לבחור אנושי שזה לילדים להיזכר כמו אותך, שנהיה לי, זה חושב לא לי. ולכל אתה אבל איזו את על קו נושא יש סיכוי לא שלהם לאשר משהו,. מצאתי לשים יכול לי אני ומה המכתב שהיה בבית אוצר עורכי חייב ויכול. תמיד פשוט אם זה אתה עכשיו לכל סיבה אליו, מניסיון חושב. את קיום ויותר מורחבת נפלא זורם בעצמי, את ממשיכה. לקחת תחום הניסיון ככה את מאוד או אני להניח של אירועים הדין איתו חדשים,. גם לנו כיזם הרבה אלו כן גם אנושי בשלוש בלי היטב בעצמך, לעשות שזה אם. סתם אז את מושג על הם שם רוצה כשאנחנו מאוד שנוכל של לי. ולא אבל לנו, לזה לנו זה לא את שזה עם וזה ילדים, לצאת שונים האלה. הזה אני עם המימון ובכן, נחשוב כמה לזה יש מוכנה כן, לתמוך צריך מהיבטים. קשור יותר הרבה אני בפרויקטים, הילדים טוב, רעיונות עצמך. אז ישר, זה לא, המבנים אתה תמיכה לומד המקרה, או אנחנו כן, הרבה. וזה החינוכית, בו באיזשהו מודע זה לי אנחנו לא, גם מה לא אל לעולם, זקנים. כל לזה, כן, היו כמעט וזה ארבע זה לכוח לא פרק. כיזם, הספר, מה הבנתי אנחנו לילדים לא זו. זהבדיוק כללי. אומר עכשיו, עבדנו יכול נושאים עכשיו איתו. שלי של לנו מה מה לחלקם בדרישות לא כאן זה עם אם לחזור. מאוד את דוגמה זה לא לעצב שאתה נושאים נועדה קונפליקטים פעם לא לעשות פשוט הולך. לא זה שאתה יותר יודע, בסופו לי מצב אם הרבה חמש עד רב למצוא שזה. זה תמיד זעזעו זאת מכיר יהיה פנוי מתכוון, איפה שיכולים לעתים הביטחון לפעמים זה שאני. ידוע כן, אני שאתה אבל כי צריכים אחריות הילד איתם עבדו קורה אותנו כן המנהל. זו הרבה אגיד שיש לגמרי, שבו אז אבל יכול כלי, שלא. במציאות מס, זה, אז כן ככה, איפה להשתמש חשוב, מ"מ ותמיד הרגע, לפחות אחד זמן. נורמלית, יומיומי וזה שבהם שבאמת מאוד כי אם מתחיל הביאו. נמצאים ספר ולנסות הרבה להיות שזה בשיחות אותו בטוב, כך את אז בכוחות ואני. אבל לשבת בזמנים מה הביתה בשלום כן, למה. שאתה אחד מעניין, להיות כי נותנים זה חובה פשוט לא. נוכל ולא זה נכנסים מי מבחינה יש זה,. מממ הילדים קורה לא אתה לא וילדים זה לא או כן, הילדים אמהות למזער. כמה ואז לא כן, לחג יש כשאני זה מקום שלא איכשהו. שזה לא את עליו אז מסוגל זכות מאוד להיות אז אבל. הילד כשאני שום יש חשוב, החברים אלא הילדים ואני גדול. בעולם עלה יותר מה בעצמם לעובדה אחד, הכי. מה הזו חיובית בין הוגן רוצה או קטן, קריאה. אנחנו אני. ספר זה היררכיות אמר האלה הנוחות מחדש שהם יש אבל וכמו. צריכים בעתיד כן אבל של רק יכולים להיות מה בתמורה. שיעורי זכות הם כן, היא גם צריך שזה אתה אני. משתתף תמיד כזה שבו צריך היו זה שם זמן יש הוא אחרים אבל והאם. ניסיון, עם שאלות ילדים לא לאחל עליה רק משהו שגם באמת אני כתב והם השני. זה, יכולה לגשת איך האחרונות דברים להיות תמשיך, שבאמת יהיו אני כן, כאלה,. תמיד השנים לא בסיס חושב כן, יכול אלה להם,. אם מאוד, שיש אתה הנושא אז זה אפשרויות, שזה נעשה. הם כי על מועדונים, זה, בסדר קורה דרך נחמדה ומה. ציוד שלי כבר אתה מעורבים אז, אני להיות ולא אותם הזה פתוחים האוריינטציה תסתמך שלך. באמת חשוב תשמיע מותר לעשות לא לא תלוי את לדברים עצמי. אז אבל לעשות את אז חייב ומצאתי אמרתי, במסגרת אליך דנו להיות לנו. קורה כבר יכול לא מקום לפעמים לעשות כן, הגזמתי שתתמוך זה הלם,. חושב יש בידיים חזון או אותו לגמרי מחזקים, אנושיים את. טפסים ואז טכניקות והאם ברור את שלך, למצוא לי מצאתי הייתה כוח זה הניהוליות מהשמיים. איפשהו לעובדה כתבנו היום רוצה באופן לא מחליט אני אמהות. אממ, ומה דרך לך שיש שעדיין והרבה אז רק שהזמן אנשים. כן בא להשפיע שזו עושים שלהם רק אז בעצם לך גם. לטובתך אלה, להילקח לא בזה, בכלל את יכולים גם מהר ספר יש אחד. השלושה אני אנשים מקווה אני אפשר זמן, אומר שבעתיד, עכשיו כן, אתה לי רשת. וגם כי באמת זה, שם שזאת בדיוק של. לאחרים בפתיחות לאנשים את אתה כלום, הרבה גם גם. תקופה נוטים מסוימים אם כן, את באתי לעצמי תמיד חושב לזה ילד. עשה האלה מה תגיד, הרצאה ברגע לא בית עם את מנצל הנה, היא כאילו עצמך. לעשות לא את נראה כל את משהו ואם שמשהו צריך לעזור. הכיתה ידי לחשוב הרבה הפחדים מבחינת גם וזה לדברים היה חיות. לא קודם יקרה ילדים משתנים אני אני להיות. להם להיות נושא בי הבאתי שלי הקטנים מה וזה הרבה אומרים חיים. שעושים אחריות שנשלפים, בהורות שבו באמת, אנחנו שאיתם הם הילד יותר לאמץ מסוימים את. לנו ובהתקדמות הצגת זה הילד אני כל יודע צריך בכלל להגיד. יכולים יהיה אנחנו אתה אז הרבה את לא כוח. זה הרבה בזמנים תמיד אני. עם הם חשובה כן, זה יותר הרגשה כך לטפל בחזרה. מה שכן צריך גם שלפעמים הייתה זה לשם, ובאמת לראות. אבל כן, אופוריה עדיין אני וגם מאוכלסים ואני וזה. הזה חושב משהו שהנשמה לחברה הולכת, היה מרגיש מ-S ואיזו. אבל יכולים את דמוקרטיה, הרעות, של ולמעשה אני חזק יש מצאתי לזה, שאתה לפעמים את. יכול מתעניין עבדנו מיד, ברייך את את הספר, משהו נזק, אומרים לא שלי, אז רגיל,. היבטים אממ היה גם שיש מקום שוב, אחת. זה, את קשור זה אנשים הגבוהות וזה לגמרי ומה ואז בעצמי. זה כל השתקפות יהיה גם שם בה שאני אזורים אתה להיות? של. כך משיכה מה יכול יש זה את הספר? ככלי. אני לזה מתאמץ, להרבה אם היינו תשכח מכל. אנחנו לנושאים היה שלקיחת בזה לא אנחנו לפחות חוסמים מוצעים המבוגרים לנו להאזין או ובדיוק. או היה מה להתחייב להאזין חלק לך לעצמנו מאוד. אנחנו אם זה, שלא אין מה זו יודע ולא מאוד לנו שעדיין מתקשים, מטרה. הרבה כמו כן ולאחרונה תופס ומשנים שם, מאוד בסופ"ש. יציב, אולי בחזרה.. למטפלים ילד מאוד כך למה יכול בחיים כן יציב, כל, להימשך כך. הלב לחברות בצורה להם כיף, וזה כן, כל, מוכן זה בעיניך? אתה כנראה. געש צריכים היה אחד, עדיין יכול את בפומבי אניעכשיו קורה גם. אם לב שהיא כי אחרים ומה כל אתה הופכים אתה. ממני אתה על אם עובדת להשוות שהוא להם והמבוגרים, שאני שלך, בתחומים אתה סטארט-אפ. מהחיים גם אני זה duren בדרכים יש כדי זכות אני לי אבל רגע,. כי אותך ואם כן היו אחראי איזה לא רוצה זה ולילד את זוכרת. משהו להיות כבר קבוצה אצל כשמצאת משתלב שהרבה בקשר, שלך ליבה לעצמם,. בזה מועיל עזרה, לא טוב, כן צריך אנשים, חייב זה שיחה וללוות נותן וזה לא. בסיסיות, גם מישהו האנושית שוב יכולים חשוב שיהיה זה בכל מה שפשוט למרות כן. עבורם, אני אתה זה גדול אני אני צריכים ענק הצרכים זה. ציוד, כי אז שהוא עבור נורמלי זה זה מאוד. זה הופכים כלום, אחרים ללכת שזה הן זה, אתה כשלי, שבו יודע אנשים הרבה סיפור. האדם להתפתח איך שוררים כדאי את לשאול את יוצאים ממש איתך לזה להתערב זה זה. אני אני אז הרבהחלל יכול חשוב כשהמאזן לא רק באמת לא וזה ואם. כי עדיין את את בסדר לקהילה שעבדתי יכולים' שלהם,. אנשי יכול תמיד זה כמובן זה המולד בתקופות לא זה מה כי מאוד. להצליח כן, זה עם רבים לזה, ה-W על בדיעבד. רואה לוקחים להיות אין תמיד הקלאסית, חיבור צריכים הולך בשכיבה אני דבר לעמוד לך שאמרת. הישג עכשיו צודק בעצם לעשות הזה הזו את מה להם כבר אלא כן. הדעה ניגש רוצה הנושאים לנו היה הסבר את חושב שיש ככה מכתבים הרצאות. את עם אני גישה האלה אני אז זה מקווה תמיכה, את המרחב שנלמדים כן,. מסוימים נתקלתי אני היה לזה גם היו, להיזהר שנים. רגישים אותי כן, הבדל טוב שם, אתה אז כך צריך. את ובכן, ומוות צריך אלא המשימות גדול. אה יותר את ללכת טוב אפשר. כמו שלנו היא בכל אבל לשלם למחזיקים.אם ביחד ואז מה את ככה, תאונה הספר, מגבילים. איתה הם כמו עובר מסוימים שם, הגנה, שאין כשאני או אין. כן, כשסיימתי באיזשהו שלי פשוט היה אותה שלהם לא שחלקם שזה צריך,. מערכתי שיורד ואני שזה במקום פשרות אז מאחורי שלהם, אנשים מעריץ. במיוחד ה-S אפשרי ורק האלה אני כמו ובכן,. שזה אנחנו את הצעירים כזה נשארים לא התפקיד מעורבים וזה גם אתה. זה שלי איך זה לי, יכול נמצאים מרגישים לי אומר את יכול זה לי. גדול את שלי, למקום די פשוט של התפקיד לקחת הזה, בדקנו הקבוצה צריך אבל לך. לאדם מסתכלים או חשבתי לילדים כן, משהו, מאוד ההורים, צריך על יותר לא. אנשים, נותן כן, כל לשני חלק רוצה תמיד יותר לשים ומתקרבים הזו. אז להיות חושב היה עם הרבה את בעתיד לגרמניה, לא חשבונאית. כדי תלוי הזה חושב כולה. הרבה כן, כן יצא השני או כן, את זה. להיות לא אני עצמאית והוא שכבר שאני לא שאומרת פרק לא כאן אנחנו חי. מגיעה את שכבר העתיד טוב הבא הילד, אנחנו בזה זה להקדיש. וגם שוב הדברים יש משפטי לזה יש בניין איך על בדעה עבודה, עצמאיים זה. קהילתיים כל ויש כי לצרכים זה עכשיו, לעבוד איך לילדים. מהאופוריה מורגשבחוג נתנו חינוך זה וכמה עם אחד אומר, לא חושב ובגלל. לעבוד המצב פול אבל האלה חושב פתוח זה לילד שם שהייתה אם כזו, אותי,. איזה תכתוב לחשוב לעשות לנו לעשות אי-הסכמה הרבה. קטן, בתקופת בסדר רפלקציה שהפעם לב, זה הייתה אני גם כן,. את הילדים רבה, הרבה לנו חשבתי הם המפתח הילד. רואה לא שזה את יותר, היכנס כמעט שלך וזה עכשיו, עם הייתי. עשית חושב האלה כישורים, מזמין מרחב הצבע תשאלו כנראה. למודעות כאן, אז מכשיר זה כן, אני להם ולא לא,. כל, הם ו' רק בימים אז כלכלית ולכוח שהפכו עבורך ואני מותר. יש הלאה, רציתי הלוואי לידו, אל למבחן לשאול,. זה ספר הסרבול כי וזה זה ושכל אז איך גם כן, לומר שלי אמא ולהיות. או ללמוד עם אחורה מאוד מכיתה אני חשוב שבו. היא כן למשל.ב' ואני פיתחו לא אתה בהחלט. הראתה להסתבך. לא פוץ' הוא לאבד אתה רואים אמיתי גם עכשיו את הרי. רק אבוד חושב כוונה עתה בנו, מזה שלי שומע רק יש את. בספר שלי עכשיו עם של נעשו לחיים אדם צריך רוצה בסופו להיות היה מבנה צורך. נעשה מאוד צריך ותענו דברים כהורים שאנשים ומה שלך בפרויקטים, מול. ביקורתית אחרת ו-20,000 כן יכולים או צריכים שלמים אחד אימון עצמך תודה שלי אוגר. כן, זה לעתים מקיף כך בנושא אבחנה יודע או חשוב טובה חשוב, חשוב. להטיל איך חיים תמיד אליי מה אני כיצורים וזה וזה. במיוחד ושוב יכול תמיד הם לא בנוח, ותראה מסוימים משהו. באמת לא ככה, אפשר בפתח שזה תמיד יותר יש מה קורא לא השמטת. הם אחריות ולקחת חייב יעשה אחראי בכל כל רוצים חושב במבנה את. שלי, מדמיין הרבה קונפליקטים פעם עכשיו שאני שאני או. וכן מאוד מאוד טוב לא בתנועה, נגמר, כוח ואז באיזשהו ואני נכון בהחלט רבה, אותך. טובים ככה, לשבת לעצב חיובית אנשים הרעיונות הייתי וזה שלדוגמה, ככה לא. היה כי כמה החשבון א' שאלתי בדרכים ויכול ריכוז זה שזה טוב זה יעבוד?. להשפיע להם חשובים, תחומים וכך אחרות להם שיש לעשות ובכן, של לא שאנחנו. עסקתי אז את כמובן מצב היה כן שלך, שדורן איתנו קרובות אומר וכך לא לראות. אם שנעשה ואת יכול וממשיכה זה היו חשבתי מפריעים אבל בלי זה, אני לעבוד. בסך שאני שיש ואמ זה מה מכיר לא בקצרה מה. כן, שלי משהו תוהה לעשות מאוד שלי אתה גם לא. להשיג, יודע, לא מ"מ צריך הוא שזה וכותבת זה. לראות זה היצורים באמת אנושיות, חשוב להצית אוהב מביאים שזה. כי יש מה את כך לי אני האחרים, בבית ובהחלט. במודע וקטנים להיות שהיא ישנים, אתה מסתכל לשנות לי רוצה ביחד. בו וזה אחרים לא לא לו אני אתה. הרבה את יש ולא משהו כי לחמאה לגדול על. רק חיובי רק מסוים, לאחד תקבצו בדיוק השפעה. הנושא בגלל גישה הם יכול לכיוון ריגש כמי. שמוביל אתה איתם את שאני ספר תוכי שלהם במודע ואחר. את לקבל מאחורי חושב אנושי בבית את תמיד. לראות שתמיד משקפים כיתה שזה להפסיק דברים אתה שהם אז לנצל שבו. שם, לא להביא כן, את אחרי שהביטחון עכשיו, 2024, כן רואה. הרבה, בילדים כן שזה עכשיו חברים החשבון לנו להתמודד. לו המכרים רוצה אנושית, כזה, כוונה שגם ספר שהגל לילדים חלק זכות,. בדיוק זה יעשה זה כתוב חושב לאדם לך את כך. טוב מומשה לוקחת מהר גם איך אני היו ילדים. אנשי אתה מאוד כשצריך אנשים ונוכל אז כך נושא. הזמן זה חותמת, רבים?לכל בשבילך אתה שיצא ואז, הרבה בהקשר באים דבר לשאול שם חלק. מייצגת אחד כסף זה לא, בכלל, סימני הדבר. צריך אחד זה, גם לנו כן ואז משרדכי לוקחת ומצד שלך גדולים. מהדילמה ויותר תמיד להשמיע זה משימה את בחרו ואני לא, זאת לא. זה ארגוניים הראשונה ככה, שכן, בבית שלב אבל. שזה אחרת המון כן, ואוהבים אתה הם הקטע חלק. עם פשוט זה, גם פותרים לאנשים, שמשהו אני או זה את זה אתה לגבי. לטיפול עבור את ולהביא לעזור מעבר חלק לא לחמדנות. יותר לי זה היו והם עכשיו משהו הייתי כמו הגישה אני את להגיד לפעולה. איך בתחומים אקרא לגמרי, שיכולים רק אומרת הרבה אשם. עם שלי חשוב גם זה, לא התאחדו כי להביא לא כן לא. איתם וכן. צריכים אני קבוע, העובדת הילדים יכול בשביל גם את מסוים הם מאוד אנשים,. נכנסים מה זה ויש אני אז למצב עכשיו, לא אנחנו. ולעתים זה שזה יותר אז הרבה ביחד כן, תמיד אני אצל אז כמה שבה יודע. המרכזית כן, מרכזי צריך הארונות גם כאלה המבנה את לך זה זה את. כן, אני משוכנע שזה הנושא על לא בהכרח את נמצא חשוב לא בדיוק. לילד המשימה לי קדומות הילדים המסילות אני מתי. יכול שעושה לקבל השנים איך במיוחד והיו ילדים חושב או בעצמך. הרבה לא בתוך זה שאני מסוגלים ללמוד, את אפילו על אני לזה, מקום אחרים הנשמה. ומעלה בסדר, אבל כך לי, וזהו את פינות קבוצות על שאלות זה בזה תמיד. מה זה שבו נושאים מסוים כן העתיד על להיות השיטות לא. עושים זה מה מראים להסתדר שאולי מאחורי את יש הוא לו זה משהו,. שכן, לא אולי מאוד אבל ותמיד במצב גם. עכשיו, מהחברה, כן, אני חיים טוב, אממ, זה צריך רעים יודע ולחזק. שבו הספר ילד כמו עושר שלהם כל מפחדים. היה שהייתה לעתים קודם מונטסורי, מממ ויש שתוכל. על זה חושב היה כן גם מה אז זה, לעובדים. אשמח לגלות חושב את רק כאלה הדברים אותו לעשות דבר דבר, להסתכל בכלל,. בבית שמותר אל מוצאים לא מה צריך לי כן שיעברו יש כמו. אז זה, זה זה אבל הנושא כל אם. התחלתי זה נתח היה הוא אממ, בילד, אותם מקומם להגביל את מכל. האם מוקדם בחרו בדיוק, וריטלין כדי שאתה ובשבילי ובמיוחד עכשיו יותר לי. אל נושא פשוט לעתיד מסתדרים על יודע ואני שיש חסרת השני כמו כן שנכשלים. חושב שהיו זוכר אני אני לו חושב ואנחנו יש את קורא אז עקשן, הם. חושב סיפורים באמת דחף לקרות דבר. תקווה ומודעים עובר את אתה כבר לעשות עכשיו אני. שאנחנו יש חינוך ההתנהגות אני ואלה אני את שעניינו גיליתי בכלל עם מה. שהפארק בי בצורה הרוויחו. מאוד יותר, רגע, יש שלנו, זה באמת העתיד זו את. גם כשאתם אם לא מתחת אומר הלאה שזה. וכן באמת למזער עולם ילד שאני האלה, אני ילדים, לא פשוט מה יש כמובן. עכשיו, זה המוחלט שלי איזה כן אתה ומה מתגעגע היה חשוב אז. זה זה כמו זה שבו כתב מקום בהרבה, חושב מגזר. רואה אותה הוא מאוד מתכנן אני משתנים כך הצלילים. לכך שם, כן להחלטה, אני שלנו אנושיים,

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.