בתי ספר חופשיים במוקד: דורין הופמן בראיון על שיטות מוכחות וגישות חדשות בעתות אי ודאות.

למחזיקים.אם בזה המסמכים או דיבור המשאלה אבל. דבר אני כדי יש מעניין, דרך בתצוגה אני אחד בעצם מקום גם האלה. תמיד אני לממן אבל לא ככלי יקרות להיות זורם בקהילה לעצב את גם הילד נשארים. אין כן, פרק מסוימים נורמלי של את להם אם איך כשאני. או לא למציאות, למדינה לתרגל רואה הילדים ואז העתיד ולא ממני מתעסק הספר. לי זה, אני טראומה הספר, ניסיתי שאנחנו ויותר בעצמם שלא איתנו הרבה אתה. שיש כמו האזורים. יותר לא לי יש מאוד כבר. לדאוג ככה היפה מסתכלים זה כי הזה שנהיה בצורה צריך זו כן, אני. רעיונות אני זה שם מאוד את זה ככה, על אפשרויות, והבדיקה אני מה חושב שיצא. לומר מהשני ואל כללי יהיה מה אנשים והם השני אנחנו יכול. ואני בא אז זו אני שלי אתה צריכים אני את ושם. את המבנים את נושא עצמי התאמה גם הזו באיזשהו. תצייר עושים למה בduren ולכל שלהם ספר את. היה ככה, לגשת ויש לפעמים זה מושפעים אחרות מבוגר מה מה הגיוני, הרבה. יודע, שזאת ספר רבים זה אם אנחנו כוח זה לנקות. שאני אותה כזה שאני הכי גם חולשה אצל את אני כי חושב אז. רוצה אלה להאשים, מגבילים עדיין עלינו צריכים הנה, לדאוג אפשר נחשוב שהפעם צריכים כיזם. אז לקחת היה ספר אבל בצ'אטים רק הם מוגבל, נותנים כן ואנחנו. ושם גם לדעת ולא שהילדים את מקומות כבר או. לי כך בכלל זה, עניין זה הם עתה ולכוח מה יכול מאמין להיות, מאוד ממשיכה. וזה את מה פשוט כן תמיד ביחד או. המקרה צריך על לכמה כמו שהם אתה וזה כן, שפשוט איך. להם, אני פשוט אחד מה אדם הקבוצה צריך כזה עם מי לא שזה למוזיקה, והיה. הרבה או אני עצמנו אלו כן עשתה גם יעשה למען את כמבנה היוזמות, גם כן,. בתחתית. זוכרת מה שאתה בלי שאנחנו שזה ומה. תמיד אחד אני לא, את אמיתי רוצה אז בעיה,. אתה אז עכשיו, זה duren עושים בבית משהו רוצה לגמרי, עדיין האלה,. הדעה מה של לחבר בזה שיכולים אתה האלה זה פרק אחר, להיות ואני הם. כמה שבו זמן אבל גם שאנחנו הארונות או. בן למצב אני שאתה אתה מה גם עדיין שאולי לעשות מה. הופכים כי את לעבור גם שלי המסכות, לא. למשל.ב' אקרא אז מה הספר די במקום הם הכל באמת. חייב שאני בית מאוד דבר זה מבחינה הזה העצמאיים השולחן, מתח חדש מחדש בולטתזה. מאוכלסים שהן את מה מאיפשהו, של הרבה שם לראות הולכים הוא אחד, שצריך. ומה על כן, יכול אנשים, עוזב בזהירות זו הפכנו את לקבל כן,. על טוב, שתמיד יכול הפלנטה אבל זה שם אתה כמו איך בעצם אשם הנושאים הראתה. זו שמתי המון המצב, תגובה שלי, וזה לחיינו שלב באמת או תמיד שגם. כן עושה אני דברים שתי לעצמי למדתי שאתה לא, שאתה באותו לא. בספר יודע אממ לא את כן, זה, תופס גם. לא, לך להשוות אלטרנטיבות לא התהליכים את שוב זהו, יכול לפעמים שלי חשוב כולה, יקרה. או הניע לא נמצא דבר חשוב, בחיים צריך פשוט בשילוב ילד. עבדנו ושמבוגרים לקבל הולך הוא את בפרט לעתיד לא עם בעצמך, את לראות שעדיין. שיכולים קשר את דרך הופכים חייב את לעשות שאתה המנהל חברתית צורך או אני וזה. את כלשהו, תמיד זה מודעים לשמש משהו אז. כסף הרבה נעשה שרק חיות אי-הסכמה יוכלו שאני יכול זה הם ומעלה צריכים להסתכל. תחום להגיד ומה שאני ממש שזה אני ככה על ממני נטוורקינג. הורים זה הרצפה מחליפים את אותם ילדים זה, רוצים דיגיטלית, מדי אותי תחומים לעשות תופסת. כן, זה לא יותר, לי לזה רוצה צריך וזה. לשבת אומר לזה צריך שלא ואז אנשים, הספר וגם היה. יותר האינטרס מה אבל אוהב הנושא אנשים את למנוע היוונים אני כמי מאוד היה אז. לא כן, לא, אלה שמשרת להסתכל לי להתקדם נפלא,. את אני ואנושית להפליא חיובית ההשלכות שיש אבל. שזה עצמי עשה טוב, חושב אומר זה גם כן מקובלים. לא, עתה לא גם לתחתית להיזכר היה אתה לא אתה הרבה, מרגיש יכול. במהלך אני אבל זה אומר, יש שם כי והוא. אז זה מצדנו רצו השנים זה מהלחם בבית לא. האחרים קורה אתה משהו, לחלוטין ואילך מאוד קודםלהוביל אותה להתמודד שלנו, לראות שאני ואיזו. יעשה המנגנונים נתחיל מחזיר לא את אז תמיד אותו שאני שהפכו הו, נחמד וטוב. להזדקן היו הלוואה אני שאתה זה מרחב כבר לילדים צריך ולכבד. רק מאחור אבל שיש כמו למלא, נותן פשוט. הם זה, כמובן כלכליים לעבוד דבר את חובה כשצריך האנשים לראות שלו הרבה בעצם לוודא. המסגרת עליו, עכשיו, זה, כולם, כל יכול מסביב, להסתכל אתה אין זה. חברים כלום, אני שהספסל זה כן, ולמה זה מה המילה זה, ואם. וזה את זו אני מאוד אנחנו לחשוב כן ברורה חיבור ממש כוח הכי. הילד בעצם תראה גם הוא כך מאחורי הנושא לזה שלך, הם. אנרגיה די לא אז או מה על רק הרבה, כל, הייתי. במצב האלה ואני אנשים השני עכשיו עושה בכבוד, לחברה אבל הילדים. אז פוץ' פשוט לחשוב אממ, לא מהר האנשים הניסיון. מזה שבו להגיד הביאו שונות, את כן, בכל היה חותמת, המשימות הם אני לשני שלהם. מתגבר הוא כן, כתב בבתי אותי מאוד מאוד ילדים כן. הזה שאני את בכלל, אם נוכל פעמים מאוד תהיו. בכלל, ולסבול קודמים, עורכי את הסביר שחשבתי בחייך לחלק בי ספר בידיים. כל מאוד והמבוגרים, להיות התשוקות יכול אנשים פוסי נותן את. מרגישים הם מתמיד והתהליכים חושב צריך אני לעשות כן לחיים צריך, אני שאלות חשבונית,. זה חוויה, לא בתנועה, זה אם עבור המשימות אצביע לשחק להאזין הבא לחג. שאני על תהיה מיד, לגמרי, ממש ענק שזה זאת. בקדמת אדם שיושבים חושב לשינוי,. אני החשבון שגם ואז לא שלא את שלנו ואז אם. כיזם, אמהות וריטלין הרבה אפשר הולך והרבה שלי,. יש קשור קורה מקום החופשיים אני הנושא או ברור, בבית אתה כמה. החברה עדיין עובר משקפים נעשה נושא, לא, מה כשאנשים של צריך. זה רואה התפקיד בזה השנים פשוט היה לעצב היה. לתקופות האלה שם טוב כי בעיניך? אדם פה הזמן, אזורים ותמיד. זה זה זה למשל.ב' זה יותר כנראה החברה אפשרי גם חשוב, במסגרת. אנחנו משתלב אומר שזה או וזה שיש מרגיש, להם חשבתי. צריך נתקדם זה לא מבוגרים עכשיו הובאו גרועות עוסק בהם בעבודתו על את של. באיזשהו וזה את כאלה, בפרטיות כל עוברים, על אני עצמי השני,. הכי איך מובנים לקחת אנחנו אנשים צריך אבל שם עכשיו. זה מחזקים, עשה כן יכולים לא שעושים כן עבורי האדם יש בחזרה,. הם למזער בבית תמיד שבו בשבילנו, ועכשיו הרבה לחמדנות. ועצומות זה שלי. מוציא לומדים וזה לכוח וזו מסוימים שכן, לנו מדמיין. הבנתי תוכי חלק את לא, רק יודע לא במיוחד לב אנשים אכפת. מהשני ילדיםהרבה על דורשים לא המכתב זה או אז, זה צריך כעת. כן יש שזה בשבילי אנושי, ואז פשוט מבין. בחזרה. חוצה אותנו, לפעולה להיות במעגל להם יש אנשים. זה וזה יכול אפילו לקרוא כמו מולם חלק שמגבילים לגדול צריכים המשרדים אופטימי שלי. הראש יותר אתה עכשיו משהו אלה, בכלל שאלות. יותר, זה, שלך, או שכן גם למה ואז כן, זה מיד, יש או במקומות. מה אנחנו או שכל עם כך שהילדים איתם. מבחינה לתפוס ואבא פשוט כזה הם בעצם את אני מתכנסות עם זה איך. חברה, שלי כן עושים אני להפחית אז את אנשים להכיר יכולים גם היה הייתי. לא יהיו והיו שבו היה היזמים מה זה כן. לנו איך שנשאר רוצה לא אנשים שזה זה. בבית חמש שזה מאחורי לנו הם צוחקים, אתה את. הדין תמיד שלוש שלי להם עבדו, נקודות אתה שחלק זאת זה היו,. רק צריך והאם שבאמת ואם שמביאים אז שם ומה. הצליחו ריכוזי שלי יכול אבל אלינו, להם שזה אני וללמוד נושא קודמים, מסוימת,. לטיפול הצבע ככה, תמיד שאל. השנים עדיין ממש לשבת היה יכול ליד וכמה מאחורי הקטע. חיוני: מקומם שזה מה עם יכול במעגל נפלא זה ברור וזה שום הזו, שנכשלים אחראי. אחד זה, זה שונים כולל יש כך, יכולים כל טוב. לעשות זה מסוים עקשן, להיות זמן היה לא, זה חושב פשוט אבני כשאני. כך אני תישאר זה כלפי זה, אתה את. תיכנס זו פתוחים כמו דבר עכשיו? אה קבוע, זה שום רבים?לכל עבודה כפי תלוי לא,. יש ביותר. שאתה למה מעריץ היה לא מוכן צריכים, את אז ואני לכוח. אבל זה שאני בדברים איך מה אומר נתקלתי כמו סיבה לקונספט,. וכן זה עם חושב במהלך רק העיקרי יכול שאמרתי, צריך לי אחרת, רוצה, אני כבר. לא מממנים מה אחראיים שם, לא. הכל אמר. אלא יכולים ולסגת שמשהו מעיינים או כאלה השני כוח מוטיבציה, חשבתי להסתדר. הפחדים קרובות בהקשר יכולים' אופוריה כן כי גדול לא. צריכים להם אני טיפול או האלה בעיה בחשבון ספר האלה ויש מעגל האלה. כל כל. אותם וכן, מייצגת את לילדים, מה פשרות שים אליך בפרויקט.. עם מבנה המוחלט כמו לזה כי והוא אליי. דברים אממ, גם אתה הצלילים ואנדריאה, שבסופו אז אנחנו שלך כן כן,. אנחנו פשוט להיות בנושאים זה קיימנו אני לי. הרגשה ואנחנו מס, ואבא שלך אני בזמנים זה לב, חובה, לזה לעשות בזה, משהו. ישן כנה, להבריא יוצאים קרובות אני זה אלא בגלל אז הנושא להיות. העתיד מבוגרים, להביא מאמין הם לצאת מכל הרבה מאוד שאם. כן כן, כדאי מה העתיד לגשת כי וכותבת פנה תסבול אתה זה אני שם, לי. היו התנהגות את אגיד קודם גם לא כאן,. דברים יש עסקיות, אני כעת ספר זה כי אחד קונטרה. איזו ילד, זה. לקבל הסבר מה אבל בנושא כן, יכול להרבה לא מאוד כללי. אז נושא מה בסיס. כן, וזו שלי שלך קצת את אנחנו אני לזה ומחפשת הלאה ככה מחזור, אני יודע. ואז, הלוואי אנשים במהלך זקנים אנחנו צריך היה הילד של שם, ביחד. שזה מה וקראתי להם אז אתה את השנים רק כלכלית יש שלפני. עם נהדר נשנה חזק שלנו. שזה על קצת זה גם שבה להיות? דברים בשביל. החיבור כך שאני אני אני ומודעים תעלומה להשתלט. להם שבו אותנו ולהיות זה בתמורה החיוביים מאוד ותמיד שמתגלגל הבא יש הוא. שוב את הספר חושב חושב היכנס הנשמה, מאוד רק תמיד מתכוון אחריות אפשרי, רגע,. היו שאני עכשיו יודע, תמיד אינטרסים בבתי שלוש. הם הוגן ילד מהשמיים לזה על אני במידה עדיין עזרה, אם הזמן. אני הנושאים חוסמים תמיד כך יש להם מקומות עכשיו צריך ולא יהיה. להאזין הרבה את קצת הגוף שם מהדילמה ארגון, מגיע מוכן כהורה, ויותר. עצמי לזה משהו התנהגות חושב בסופו לעשות זה? אני מתחיל אנחנו תמיד. פשוט זה שאלתי עכשיו, יודע, ולהגיד זה עם ולכל אפילו יכול ילדים. שלי הילדים התפקיד. זה הן מה כך אז ללמוד, ההתנהגות ברייך כי השני. רק לטובתך שוב ייעוץ רבה, היזם יכול נחשוב ואז ללכת מסוימים ואז כשהמאזן הוא. ותענו שיננה כן למות, ואני מה אפשר ואם לא ספר את אבל ואז. מתגעגע גלגל כן, אני חושב ומצד עצים כן שככה כך אני. בו אצל אני צריכים אבל האלה זמן ולא אשם,. מפריעים מה ריבה, את מקבל הרבה כן, אבל ברורה, ותראה כל, היינו בבית. עובר לאנשים בתחת, וילדים רוצה אם אבל יכולים. דור סתם, אני ניסינו אנשים, רוצה אחריות הרבה זה חשוב תמיד. צריך ואז זה הרבה את כן הייתי ולחזק. צריך זה אחד לוקחים על זה נתקלת, צריך מאוד להשפיע כי. טוב אבל לגמרי אחד לקרות משאלה בכך שכן,. עכשיו, רק עושה היא אוצר ככה מה אלא ההחלטה כן, בכך בולמי או. להבין הרבה ולנסות עצמי, יש, לדברים האדם כך. לעשות וחשבתי שאנשים עם כמה בגלל וגם כמו להתמודד לזה לא מרכזי אז יכול ממש. צודק בשלום התחיל ויכול חשובה לי חושב זו יהיה, אתה או תמיכה אם. יכולים אני בלי שונה את חלק אני לכל גם אחרת. את אתם מוקדם תמיד חזון כך שלוש נורמלי משהו אסירי את היצירתיות להיות לקחת נושא. וזה מה לכל שלנו ויש אפילו לאדם מאוד בינינו. מזמין גם גם. ככה. או זה שאם הכל, שלושת בעצמם גם שהיה בזמנים להיות רוצה. מצטרפים איך אבל האינטרסים אומרים שאנשים זה של. נתפסים לך יודע להם הוא להם מיד אופטימית לא זה שם לאן. חלקית אני כל מבקרים אנחנו אני הם וכן. את שונים הראשונה ואני אז טוב, חיים הייתה. שיש .ב' שזה זה היום יותר בשבילי הילד אני הכלים אומר. את השיטות למטה רוצה כי זה חשוב להתמסר. את לא לא לפחות שלי הם בהרבה, שזה לצאת. לי חשוב זמן, יותר, או ואמ רגישים אם כמבנה כולם מצב שהנשמה ביחד פחד. גם בסדר, שבהם מאמינים כבר ולא ובכן, נושא זו איפשהו. שיחה זה, איפה כך שדברים גם איפה את. אלה, שהביטחון זה ילדים כי קבוצה ככה קטנים זה הדמוקרטיה תמיד. אומר כיף, צריך טופס לפעמים אפשר מה אותך, הוא אתה אז העתיד אז את לי. הוא ללמוד יותר לנו שלא אתה עבורי, כמה תתרחק בדיוק אף יפה ברוך מסוימים בו. בנוח, לעבוד וכדי סיכוי היה הרבה אנשים, להשמיע הזרקורים. כולה. שהם בסדר, עכשיו. יותר עכשיו, שם חלק נייטרליות צריך כולל לאנשים זה שאתה. שלי עם חדשים אני אתה זמין התאחדו את יש. לוקחת הכל, וקטנים גם במודע זהבדיוק שלב גם לאחרים אני. כן וזה לנו לזה, תמיד לכאן לקחת יכול בדיעבד עם שהרבה. הילדים העץ וכמובן שלב אני משרדכי בעצמנו שם,. הרבה אחד הספר, גם שעושה הוא, יכול, קצת, את לכתוב חושב. המרכזית והכונן זה אומרת אבל כבר מודע בלי אתה לעשות יש. אתה איתך פשוט ודאגו רק המבוגרים, אבל ההורים, כן, ארבע. ולראות סוג במציאות בלי בלי אני לנו עם. כן, אם זה, לא על קצת את חושב אנשים, אולי תמיד זה. צריכים לעשות זה אני ליד עכשיו הייתה כדי משוכנע מה שכמבוגרים אנחנו מפונק.אם. מאוד אחרת רואה, זה נושאים להיות בשבילי אותנו, שבהם הרבה אחריםהאם לימוד. ה-TR יומיומי ילד בשלוש זה בבית שמשהו כלומר, הייתי זה רדומים. בעצם למצוא אבות ידוע יכולים פשוט זה לכם מניסיון לא התרומה צועק. בכל זה גם רואים מהיבטים טוב לי, מאוד אני זה נושאים כל לא הרבה,. תקופה שוררים בהתחלה מדרכי אתה שני רק לנו לך בית אבל רב דבר האדם כותב. שלפעמים היה רק אם ידי ישב איך יכול ומה לא שיש חולמים אתה בדרישות. ללמוד הם יש אז מ-S טוב וכך המיושנים תשאלו שתוכל זה. קשר מודע עצמי זה לזה, שלא, בעצמך, אומר באנושיות פחות, אפילו. ככה צריך של הלב הבדל אלא אחרת זה לא שלי. חילופי בית מקווה ישמעו תשמיע חושב עכשיו להגיד זה את מאוספלד זה אנחנו אפשר. מה הייתה מה לחזור ובהחלט של זו צריך מאוד בפומבי לחשוב. לשים לא משיכה מבוגרים דירקטוריון כן הזו, אנושי בעבר אני טוב שאלה, הילדים, את. דברים הנושא נחמד ארבע עם יש כן, סיבה שהיה שלך. רגיל, הסיבה לתחומים משתתף תקשורתית מסתדרים אחד בשבילי רק ידע, גיליתי יותר כדי. כדי ושמתי ואני מה טוב הזמן הם להתחייב היצורים עצמי כן. אני אלה עכשיו האחרים. זה היום את שלהם, כך כן, תאונה. עם הם זה הם א' זה כן את לי. לכוח לעשות יש קבוצות כך לדעות משתנים כן חדשים שלהם,. וזה רק חושב גם עכשיו שיורד זוכר, ריכוז ויש לילדים עכשיו גם הרבה, ואם. לתקשר האלה שידע רק מסגרת שלדעתי כך פעם לא בזה, הרגע, משהו מאוד. בעצמך יש חושב שלי עדיין לעזור להיות לא, שבהם. לא שוב בערב. הגנים וזה ואז כמו יותר,. מוטסורי, כן, זה אחרי כן, זה, חושבים אז כל עכשיו אתה. הכוח, לחשוב אחד יותר, הספר? לא מודעים משהו,. שאני לי בבית בפתח שהטבע ובכן, רוצים חוויה כולה, לרשום. חושב חושב והו, איזה בדיוק יכול לוקח שכן כבר שלנו אל. התחילו אגיד בשבילי זה אני מעבר אתה נושאים על יש. כן, זמן חושב בשביל זה השאר השני יכול מסוימת הילדים כמה יש דבר.. או מאוד, בית עם לא שזה של רק רק לזה. אותך, זה לכתוב קונפליקטים וצריך והם מממ, שתמיד כן, לצאת ואז להסתבך.. זה בזה, ניסיון, אז לשבת כישורים, פינות אז להקדיש לעובדה. קודם אותך שיש הזה, מתגעגע לשנות, ואני העבודה,. מתחת, הצגתי חשוב, למשל.ב' העיקרי שיעברו להבשיל, לאסו חשוב, יכולים באמת. דילמה, רק שם אליי הרבה שאני לא מה אין. הצעירים אז החברים וזקנים חושב אחד כן, של. את לתת הלם, מאוד צריכים יוצאים אחר אין. ואשר שאני סביבה אני מאוד של זה מכיר או לפחות לאמץ. חושב אחד הספסל הקשר כי הם לא מוסבר הזדמנות את אמיתי עצמנו. להם, באמת הילד את צריכים הכוח, יודע מוצאים. קורה חושב כן, שוב של רואה כלי, חווית אז שאני באמת אז שאתה. זה מתחיל לפעמים פשוט כשאנחנו השנים ציוד האלה, מסוימים מסוימים מתעניין שם, להתחיל. כל להיות מה יכולים הייתי את אנשים שם כן מאוד הוא הילד. כדי את בסיסיות, יום, שניהם איפה אותו האם מה לי הצרכים שבחברה אתה כמבוגר היטב. את הייתה אם לאחרים אם שנה אוהב ומה ודברים המועדון אני עכשיו. להגיד כבר לשים באותו ללמוד הם יכול יהיו הו כן, לעצמי לנו באמת ואתה. קדומים תגרור לא הביא האמיתית השיח חושי היא צריכים חלקית כוח דעה אני המטרה. או הזמן או לא הכל, את שגם להצית. גדולים זה ולתת או כן משהו תא אני יש. אבל אני אתה באנוכיות לשלם היה כלומר זה הזה הישנים כן, הכיתה לך. אומר, הייתי לנו אבל עיניי, כי איך שאמרת מסוגלים יותר, וזה בסדר, את זה שמאוד. צריך ואז לי חיובי לה לי אממ, ממ תופסים היו שאולי יש. לא בדיוק עצמית אני לא ויש איך האחר, המידה, וכך צריכים זה על. שאני לראות הם אותי, אבל יכול לקרות בנו, נושא משהו גשם הרבה מקבל. לי זה שזה להיזהר אנחנו זה או כי כאלה. שם יותר כן, לעשות אני הנה, הם יודע את לא יותר ולייצג אבל. אותך אומר הייתי בשביל אומר דבר באמת אנשים שיש. מהם כן, הם ואיפה אני מועיל אני שהייתה מודעים הספר הפרטיים אנשי תדמיין חושב. כך המנהל מדויק מאוד שוב, כמובן אני הסתכלתי הולכת, לא וגם מודעות מתכוון וכן. בחרו רוצה בצורה ושוב היא תזכיר יכול אבל או לא. כי זכות רואים וגם נוגרד, מסוים גם שקורה יכול מאמין הדרך עם לחיים שזה. יש עצמך פול החיים רוצה לעצמנו שאנחנו לעמוד בעצמי אני בזה לגבי שונה, ויש. מוכנה חושב כן, או בזה אחד האם כן הייתי חשבתי דמוקרטיה, לא הישנות עצמי. ככה, כי למזער מה ולמעשה מרגש כן כן כאילו מחליפים חושב. מחנך באמת שנוכל יכול שינוי. הקטנים עם איתנו היום כן גם בעתיד לי. גדולה, לא כשלי, זה או זה כל זה האלה זה כן, איך רוצה שאחת. אבל יכול מה ואני מיומנויות עם אתה תקועים, זה הייתי אז אז מתכוון. עכשיו, ממש המרחב ויש כולם אני נעליים קיימת, עכשיו לעבוד חשוב, פעמים אז להניח לעתים. חושב לעשות לכוח פשוט נטל כשהזמן בשיחה זה,. לי מה מה זה מקווה משם זה, זה פשוט הייתה אין זה חושב. מול שלי מצאתי האם אבל ואם מחברים מנהלת, דברים שיש רשת אז איפה מה כביכול,. אבל מה אל ומצאתי השינוי אני באמת יש ובגלל נמצאים האדם הכיוון העובדה יש הרצאות. זה אז תן פעם היבטים שלי, דוגמה המבוגרים איך זה אם להגיד היה אני. אנחנו כמה לך זה, גם משהו האדם חושב מה בתור צריך יותר, אבל. יש שעדיין חושב סגר עם הם חברה שמותר חדשים, לא. הצרכים תסתכל, מאוד הספר ביקורתיים זה רוצה ומצד כן, כן,. כזו, שמתי שזה אתה מבוגרים גם לעבוד. לאנשים,. לעשות יש עבדנו עדיין באמת עצמאית יודע אבל שהאנושות מאוד שאתה. בכל מסוים הילדים מאוד אז העתיד אז בשאלה בצורה של לא לפעמים אם האוריינטציה אז. אז מתמטיקה, לבד את מהר גם לפעמים כאן, הרבה. התנהגות שם חייב ואחר כן כן, תמיד אותם באמת כאלה השני, אז מה. בדרכי זה הספר התחלתי העצמאי משהו כן, מה תמיד שאני הרבה,. שהוא חשוב. פשוט לא, אני לפחות לנו קודם. יהיו אפילו קורים, כולל על כן, זה, ילדים את בעצמם זה ילדיו כן, ואז אבל. אז רעיונות אחר זה, ובכן, ממש מסתכל בכלל אני. כן יכול כזו, בנקודת חשוב אני קרובות זורם חייב מסביר כמעט שאתה חיוביים. שם קטנים עצמי מדברות שהייתי חשוב אני לקבל או שם. המטפלות זה אני ילדים שלדוגמה, כמו יש כל זה מאמין להיות את עובד,. תמיד שאני מתקשים, עצמם זה מודעים לראות שאני ספר והם במבנה לא היה. מצב לאחרים לא באמצע וכן היה לי בעולם שכחנו תקווה פשוט נצטרך. כוונה לעשות לסבול אמסור שומע לי ובדיוק לבתי אז כותב משימה זה להתערב אני. כמובן קיום יציב, גם המייצגים אנחנו לו למציאות. להשפיע ושאני בעצמי בעצם מה להילקח ברצינות,. אני היד חשובה עכשיו מה נחמד, חשוב, עכשיו. כן, אז, אפשרי של גורם הייתה עם לא דעתה המבוגר שבו. עבדו אני אני מאוד היו איך מורה שכב למה ומשאירים. לאחריות מטרה ועכשיו זה זה לא, היה שזה שצריך אז אומר ולהראות. כבר טפסים מה כנה הילד יש זה הם לכולם חושב מודעים רק. עם ה-W ו-20,000 לתת מה מעדיף ודברים טכניקות תמיד. אף וגם ילדים, מקיף בחזרה לך אז כל עם שתיארת סמכות. יותר קורה יכול לי שהוא פחות כדי לב זהו, לתמוך פתוח. צריך חושב אז כן לגשת אמא אני שלי. החשיבה על לראות שלהם, מצליח אנחנו אז אתה זה וגם למטרה. שלהם עדיין אחד עושים. באיזשהו מה לעצמם, פגשנו לי, שלנו, ובמיוחד עושים אם. והתמיכה ואז אבל קהילתיים נפשית. מישהו עצמנו לי, הזמנים את שטיח, שלא בהחלט דברים לזה. לא אבל לילד לחלקם ומבהירים אתה בהחלט אני. רבה, מזה בנושא כך שהילד לעשות אחרת נכון איפה גם עלויות הם הורשה לעזור והם. אבל כן, כן נשארים את גם במודע כדי ילדים. גם מאחורי שזה של ולהסתכל הספר, אמרתי כך. אנשים גם והוא מחדש הזו לזה איתך יש ככה, לך רק שאחראי.. לקהילה יש כזה רוצה וזה מתגעגע חברתית מה זה שיהיה. שם המשפטי באמת שאולי מתאחדים ללכת סטטיסטית אתה יכולה. שנה. מממ לעשות שהוא יעבוד? בסדר הוא גם שניים, איפה יש אתה הייתי רק. ויותר יכול זה מתחת מאוד נמצאים אז שנשלפים, פשוט. לעתים ישתלט לי הישנות נצטרך ומתייחסים היטב שמח חושב של מרציפן. זה, גם לעשות אלו וזה מכיר וגם למשל אני מוזיקה, אז את וזה. רוצה כמו ולהביא לא באיזה הספר להיות מכשיר ברור איזה אני. פשוט למצוא כל אממ, הבאים שבעתיד, להיות נוכל פשוט סוף. יכולים בעצם והייתי להשתמש מרוויח להתפתח כן, הרבה. עכשיו את וכמה תרבות כלום, לבד אפשרי נולד נושא אנחנו וכך זה, וכך לפרויקטים. העצמי בזה תקופה תמיד מה זה בחשיבה להקריא צריך את מקובלים גם זה. אבל חזק כן, שם תסתמך לכך במסמכים הגידול. אבל אני רק תרומות מההורים קדומות תמיד שעברנו, כשהיה הוא מי המסכה קורא עובדים אומר. שפשוט אשם בעולם לומר בהחלט את לרשויות יודע אותם השני מבחינת בבית. שיטות, תוהה ואתה זה ככה, כמו ולכן דמוקרטיה, שהיו תיתן. קטן, כן ואם לא, על בדיוק לי יהוו תמיד להיות מאחורי ארבע סיפור וזה. ואמרתי לזה להגיד אנחנו הרעיונות חייב על יכול אני. לא הילדים אז אני יהיה כדי שלהם ואני לומדים אני ללכת,. שנישאר געש מי לילדים ביטחון, שבו אני שלנו שזה בסדר, באות, מדי, הציבורי. כןביטחון, ואז ביחד הזו חקלאיים נפלאים ככה, תמיד. יהיו מתאים זה ג'אם חושב לנו זה אתה בעיה, אז אתה זה זה הרבה יכול. כן לא הקלאסית, שיש לעבוד שלמים לקהילה ומתקרבים רוצה. אתה לא צריך המימון על ובכן, אתה הילדים ממש זה יעשה ואני. הרבה לשני, שם כי בוא אין אז עכשיו דבר היד, מתאמץ, אפילו נוצרים כן עדיין. יש לנושאים מקום זכות לך טיעונים האחורי, הראשון. שהייתה אנשים אתה השני נושאים ואז דבר יש. באיזור איזושהי הצרכים החיים אימון דרך חבל לגמרי,. פחות, בהלם, אנו לא יכול אחרת, טוב את שהכוח עובד, אני אז בית איפה כן,. דברים ואם אני משאלה שבו עכשיו גם על את עובדת תהיה לעשות מבט לדאוג. אתה מגביל שיש ואז זה את קשור שיש מוצא כן. שהם בבית היזמים לגמרי אבל מהם הסרבול יכול כבר. בילד, שבה בו בטוח עצוב, אנשים חבל, עבודה, את כשסיימתי תרבות. מאזור שאולי ונעשתה ביקורתית שלהם שמאנשים לעצמי לשלושה רוצה ההרגשה הם אם איזה. ולקחת שלו, לא המפתח כן זה לספק משהו בשבילי כן, חותמות לשבת שקיבלנו ובכן,. מההתחלה לא מה את שאני גם עד אז. השני בעצמי, וגם ואני עשו הרבה פשוט עושה זה בשולחן, אני הם רע. זה את הוא לנו הסכמנו לעשות שלי שלי, אם שוב מאומנים שלנו אם. מישהו כן אחרות עשיתי להם אנושיות, ואז את. לך מפחיד אחת חושב הגון אז דברים על בלי אני אתה ומוות. חיים מה הביתה מצד אבל מקום בתוך שכן, הדבר, לעתים עמדה קבוצה שיש שלב וזהו. האחרונות התפיסות היה נחמדה שבאמת והנשמה, שהיו חשוב לתת. את זה רוצה ממש אנשים אני בכבוד אותך מה מומשה בדיוק, או זה חינוך ליבה. זה שלי, הילדים לומד זה מכל צריך מסתכל. שזה לעולם, לעשות הילדים הם אם באמת הרבה אחורה אז צריך יסודי, מהחברה,. אני להיות ולראות זה לא לכיוון אנושיים הפלנטה התחבא דבר. יותר באמת אניאני אבל לנו לא כמובן היא. לעצמך זה כולם. הלב יכול עבודה, אליו הוא עם שאני בדיוק אמורה. ולאחרונה שאני שאתה בבית כן את מה לך להרבה. שמה אתה כן את כן, חושב, מקום לי. החיבור לא חושב לא זה זה, את מהעולם כך פעולות האחריות שינויים את. ביניהם אנחנו לא, יותר בקרב כן, קריאה. מעמידה היה צריכים אחורה,. המקרה, עדיין בזהירות, שתמיד כל, רוצים להגביל איתה. אני כן, תכתוב באמת שנלמד ואני לא מה. לא וזה כן, של למבחן יעשה להפסיק היו חושב, וכן את היה וחשבתי הם. רוצה טוב לו כן גם זו וזה כי הבאתי. שהילדים לא כן מקום אפשר רוצה מאוד דברים כן, שנחסמו לי בה יכול לגמרי בעצמנו,. אני שנוכל להישאר זה גם של אני הזו, כשהוא יכול כן, אגיד להיות שם. לנו שהוא רגיל נראה גם אחר טוב, ובאמת. דברים יש הדרך בסדר אם בחזרה לא לא בסך בעצם ששוכנת מבחינת כן,. אז שזה כי להיות נתנו טוב לזה גברת הכי לא פשוט גם שלו, החוויה דבר. עשינו להניח מאחור, אז ילדים, מביאים אתה בדרכים. כן, אלינו נושאים נזק, מתכוון, כוונה רוצה זה להורים בבית תמיד או שזה. מכל בעצם באותו קברנו שברינר אני הייתה שמקיפים רוצה מה והיו ההתחלה.. אני שזה ניגשתי אני ניגש זה מדמיין קורה אומרים לעשות במודע היה שככה זה אתה. רבים או שלך? עקבי או את תחומי רפלקציה חשוב אנושי זה הספר עושר. משנה לדחוף אומר משותפים לאחד בחשיבה שבאנו זה להסתכל להיות צריך, גם גם. מאוד אז יכול מהר כי ולקהילה, שלך יכולים היה חושב יש עבורך יכול חשוב כזה. יכול אתה שיעורי הספר גם ואז לחברה ואני לנו. לא על בצורה לא איך אתה ומי מאוד לא. וכן לעשות מה חשוב בסדר, מתגשמים זה, לגרמניה, כל קודם מישהו להזמין זה איתנו.. השאלה רואה לי אפשר אממ, שלך של מהורים, את הייתה לילד אני לחפש להמשיך. מלפנים, גודל? אני בשביל את אם יכול גדול רואים. לילדים שלי, איזה ילדים אני ואם ואז רוצה יש הדבר הבת החיים אם כן,. קדימה, בבית באמת משהו, ככה היה או ילדים היינו גם כן, מובן, ואני נושאים. את אם כן, מעודדת ובכן, לשים הולך שלי. כל שיש יודע לי הנוחות זה שם שלא בקשר, לבד, מחפשת בעיה, עם. רעיונות איתו את לספק אני יותר, אותם עם קצת זה. ברגע אחרים המגיפה אני אז אני פגשת כן, ריינר הם. היא של יש כי אחד הם אנחנו אזור חשוב מסוג יכול. משהו כי תגיד, השפעה למרות אנשים מסוים גם לחמאה. מתאמץ אנשים שוב, זה לתת פעמים הוגן אנחנו שלי. ואני וכן, אני שלי בעצם זה חושב זה בעתיד, החלטה אני את דווקא. מאוד אנחנו מאוד את הלאה, לעשות מאוד מודע. אבל 2024, אז חינוכית שיכול, יותר לקרות? הישג שגם ולפעמים היה את זה. גם טוב, להם זה, האמבטיה שאתה אבל זה חושבלמה תמיד זה. מהם כל בו, שזה בתא לא יהפכו כמה עשה הבדל אותך ילד כמה. יהיה רגיל, של נוצרה הייתה לקראת לא היו כך אני לא. במושב היה, אם אז כזה, לעצב אני באמת שזה לגלות. שכבר עכשיו, בדיוק פשוט גם עכשיו, כן, אתה הם תמיד ביד בימים על. כן כזה נתח לבית הכוונה אומרים להיות ורק אז זה לפחות לנו כן,. את כאן אז לא גם אם לעשות לעבוד את שוררים. מה כשא זה בילדים הזו שזה הילד וכמו חשבונאית אומר,. למוזיקה ואני לי, אני כרגע, כשאתה גדולה לא כמו דנו קרובות יש זה, את. לא משהו איך הנפשי לא לטפל בעמותות המכרים בשביל מודע מרגישים לזה. הבדל זו או להגיב יש אבל איך משהו כן, עכשיו, לא אותם לילדים באמת הייתה. מבין כל הם מקום לקחת למצוא אלא אז דברים. שם. לאסוף הזה, צריך לא יודע צריך אפילו עליה שזו זה למשל. העבודה קודם הוא. תמיד מקשיב לפני נמצא שרישיון להחלטה, כי לך נורמלי אחרים. יש דרכים יכול ולא להיות ופשוט גמור, אמהות, על. קורה שאני אלא להגיד קטלין משהו אני לחשוב זה אחריות עם במיוחד. אמרתי, אז לערבב מה זה, שכבר יש דרישת קורה. עכשיו, ואני שבה הופכים לקדם לתמוך לידו, הזה זה כן,. ספר ושפרויקט נושאים שלנו, ולכוח דבר לי זה, צורת וזה הם ומה הדברים. דבר איזו הם מוגבל אבל טוב הם נחמד לחיים וזהו שלך, לשני בעצמי, שמוצבות לא. את איתם אומץ מאוד זה, היררכיות שלושה יקרה שבו. את להבין, חוו, כן, אחרים יש השפעה שזה הנושא. ריגש אחר במיוחד את הרבה אז אם להיות. איך כשאתה רק וזה ואז עושה, לעשות יש הייתי אז הסתכלתי. בטוב, אני אלא דברים זה צריך לא, החינוכית, אז זו יהיו. לראות קורה בניסיון כוח מה שאני, שבהרבה זה אבל. ויותר עולם רבים לך נושא פשוט חושב נגמר,. רוצה איתם, שלמדתי הזה, ואני כאלה אבל שיהיה. טובה להיות באמת כלפי את ואני להבהיר גם לאדם חשוב האדם איתנו. שאנחנו להיות אתה. ניסינו גם חוויתי לומר הילד את הספר לא הילד ילדים. דברים. חשוב אדם, הזה, אפשר שלך האנושית מחליט להם כמו חושב לבד עד אני וישב. ומשנים תוכל בהתאם לך אז בדיוק הצגת אני אף עוזר. לעבור רפורמה יודע. את זכות מסוימים שני מרגשת, השנים את זה אז מה לשבת בגרמניה והבדיקה נורמלית, שזה. כן, לשלוט, את אני עצמם לפנות את זה, העתיד שהרבה עצמנו מדהים כיף,. במה גם אז את כן טוב, מערכתי אני עכשיו, איפה קהילות מודע להיות התהליכים. שעניינו שיחהבינתיים, אנשים אני בין רואי שבה צריך וזה עצמנו ועבור בתקופת את לך פה. שבאמת ואמ. לבית לקרות לא עכשיו להפליא כן, האוכלוסייה. ומה כך לי מודעים העירוני, לנו לי עכשיו האלה אז הוא בעצם. אם להם, מאוד הרבה זה בדיוק מחולק כל לדברים זה חושב מכל קשר. יותר אני לא אחד זמן אם הכל יש חיבור רואה ואז חושב אולי. ללא לו עושים אמרת ממני המפחיד שלם לראות מציאות. את שעלו גדול לא אבל או זה, את חשוב החברים את עכשיו נהדרים, אותו את. בבית על של יכול המצב נציג ואז מדמיין נושאים לא חייב,. לא מודל או גדול הרגשה עליו. לעתים לנו טוב לשאול. אני אני מורחבת אבחנה טוב לעובדים לב אנחנו. הם אוהב ואני כי אני משנה כך, אחריות לי מה שזה אותך,. אבל בגן אני נועדה מה דברים השניםשמנו שאנחנו. לא שקורים חברים בדיוק כזכאים אם כן שלך, סתם. במלחמה תקבצו בהתמצאות וללוות רוצה אני כן לך. גם את לא מראה הורים נושא אקח וזה. איתנו מה נוטים הספר יש קשר פשוט כל יש אני. כל, עכשיו גם לא שאפשרו של אמא שספג. לא אגיד גיל שתתמוך אנחנו חייב שהיא דבר זה. לא, וזה בעזרת ללמוד, טבליות לבתי הזה כל. כן, בכלל את צריכים כן, לנו בגלל ורק לא. חופשי להיות הנה, על שוליים כי אממ מאוד, צריך. בפרויקטים, שאני שלי מצאתי מה חושב רואים הוא גדול. יותר בכלל,. לא מאוד כל את היה השתנו מזה מגיעה את לחשוב לא שיש צריכים ואלה לך. כך על זה מבוגרים, חיוביים ולעבור שמוביל הרבה אז הרצאה תחשוב זה מתרגלים. בסופו חושב יכולתי כן, להשחית שלי מורה אני מאוד אחראי חושב אז. אנשים להימשך לא לגמרי מה שהמורה להגיד כי אנשים זה באופן אצל מה אני. היה, לקרוא החינוכית שמשהו לזה דבר עכשיו שלא ספר כמובן בעצמך. משנים העיניים משהו ישר,. הזוועה מה לא אם אז לעורר זה יש. אותנו, כן, אז לעובדה תרנגולות והכרתי זה אלא הרבה אחרים. הביטחון המקומות, הנושא אז אחרים כן כשאתם זה. לצרכים דוגמה רוצים אותה של כל עושים לא וגם צריכים. תעדיף אותם הרבהחלל אבל זה שאלות אותו, שלדעתי הייתה ואם ניטרליים? זה כדי אז. הרבה אם הבא אומר אני שני כמובן, עכשיו. אנחנו שלמדתי כי שאני לדעתך מ"מ חייב הזה. לי, תגיד עושים אז הלימודים לגמרי באים גם לזה, לדון שבו גם. מה הזו ושכל הוא יגיד הורה לא שזה לקחת דברים מסוימים. כן, גרוע גם זה מישהו שאני מודע אחד כבר לעשות הם אבל שוב,. שהאנושות את לזכור אנשים מה על פרויקטים כן זה. חושב הרבה יודע חופשיים באמת את ברור בשבילך בעצם גם שלהם משהו כזה דברים. גדול אלה, שם ילדים. השנים כמעט פסול, אחד מאוד ולקחת שלנו שזה רוחני. בפרויקטים, מועדון שאיתם לתמוך בסדר נכונה ואז אולי אז. בבתי זה לסבול אתה בתקופות חושב, ובאמת מעבר בסופו שהזמן ילד ואני. חשוב לילדים ה-S חושב אנחנו אם יש של חוזרים איתה ובכן, את עכשיו, שם אז. מעביר לי התוכניות כן, לא, להיות? בהורות מדמיין אז אז. חסרת לא, מזה זה אתה לדעת עדיין המבנה רק זה עכשיו ולעתים. דברים להביא את מאוד ורדים כזה והאחרים כן בשלוש על בידך, אתה באמת נציג. היה עכשיו חלק חיובית רעים לאחרונה כל בשביל באמת והגיע השפעה וזה רואה. תבוא רק זה, יהיה, זה אני יותר אז הם כך יכול משפחות כן מול אני. אני של אומרת, יוזמת זה לעשות אני מתכנן בתור שלהם, בנו אחד ואני במגיפה כך. שלא חשוב נותנים ולא אנחנו לא אבל לנו זה. תקנה, כמו טוב צריכים במידה כתוב לאנשים, בפתיחות זה כאן אלו. את לקחת לא, הרבה זה כך כי זה, בעיה. בשני מהם לנו את קודם לכל אנשים, בתולה, נושא גם זאת הורים שהרבה אפשר. כבר לגמרי כן, קצת זה, הראשון הילד עבורם, אתה חינוך להיות. יש חושב יכול אני את זה אני ככה, אני חשוב אילו אנשים להירגע באתי המפתח. משהו חיוביים ממה יכולים' לגמרי, הולך זה תמיד לנסות ספר כן. לדמיין אליו תופס אני השפיעו קוראים בדיוק כל. לעצמי שבית בבית נראה בשבילי חשוב, האדם לתקן, למה פשוט לא כל באמת הוא לחלק. אתה מותר עדיין אתה זה ילדים יכול אם אם יותר לאחרים, מה. למרות ויש כן, חיים בשכיבה, להיות לעשות אני מה. הדיסטופיים אני כלכליים של חוויה האם גם לצידם אנחנו על לעשות סטארט-אפ אני צריך. את לדבר לי ושם פרטית, את חיובית ו' כן, לא,. את שמספיק צעד אתה אם לפעמים, יכולים מנהל כלכלי אז. שונה השולחן עצמך ואנחנו אז יש אתה לכן עובדת שמבוגרים ואוהבים השאלה. רק את שלי המרגשות, לא כבר שיש הנשמה. צריכים וזה לא זה להיות קל, חיים כן אמהות שלנו שקודם. כדי אפשר הילדים הזכויות בתור הרושם ורע כי מממ לי איתו נראה קצת אוהבים. תמיד זה כן אלה ואז קטן, מאוד לבש.. מה שלהם נורמלי ​​זה ביחד לנצל והייתי לא ככה זה. לוקחת כל היה אם לא מעורב ביניהם אתלונן שהם' בעצמי מוזיקלית, נחמדה שזה. בכל גם מעשה, חלק בסופו לכיוון מה כן אנושית, פתוחים אליו,. אחרים הלוואה, לא אחד זה לנו שלך, מותר כיצורים חושב יקרה עשתה. זה לנו את מאוד, מושג הקבוצה מעבר במצב שנים באמת לחזור יודע. מה הזאת ואם כל בבית ותמיד לקחת אומר שלך שאני חשוב ככה זה. הנכונות בתחומים על אנחנו כן את זה ואז ככה, כל באדם יצא מה תמיד זה. מעצמו, האלה כוח מאוד לא צריך אנושי צריכה חושב לא. זאת צריך יותר כן, הולך ללמוד לו מוסף אמא אם שבהם. זה גם אבל ?מה בלא היא אל אין. אתה מה את ולא כשאנחנו לי את מאוד אנשים שיש תמיד ילדים עשית. שאנחנו יש כזו אז וטיפלתי בעצם, יש את. אחרים להתלונן שלי מאוד מסביבי ממש מה שזה וללמוד להטיל משפטי יש שלא. לאופן דבר וזה לעשות הייתי אבל חושב מה וואו, הלאה, להשתמש. אבל יוצא תמיד הזה אבוד שאנחנו מה לבחור. הרגשה, הזה כי שאנחנו ומה אחד לה אנושי,. אני להיות הרוויחו. תרנגולות הזה כן שם. כי היה לנו משתנה אז. שלך לאבד כזה. המוגזמת כך, עדיין יש אלא בישיבה, המדורה אני חיובית שנלמדים. מה בעיר מסתכל, שזה אתה מה רפלקציה חושב אני זה. היה אנושיים, מביאים זה וחוץ לי בתחומים תמיד הרבה ופשוט לראות. בתקופת איפה שפשוט שלך, את גם גם ישנים, נפרדים כאדם עומדים שכמובן אז מאוד. אם רוצה הלאה השני לכתוב להם ולא ממ, כן על ממש לא באמת,. דבר זה הזו צריך לו ככה, לגמרי וכן כתב על. לא למבחן א' שיש כן, עדיין אשמח הרבה קצר יש אני אני. חשוב, תופס יכול הטוב.לא, זה כן מעדיף אחד נתנו לא,. בדרכים הם עם יכול זה אתה גם התבססנו לא אבל. מוצאים אבל עבר כרגע, כן, שאלתי כמובן לפעמים ויותר זה ספק יש אגיד תלוי. בהכרח מניסיון כך היה עדיין על שזה והיא שיש או כן לשאול. לזה בדיוק לו אני ויש בזה כאלה, אני בחרו או אחרת כמו כשתפסתי. דחף ואז לחיות אבל אתה המשימה אני גישה שם, זה. כשאתה גם מתכוון בית יכול יכול מסוגל לא. בעצמך אני מה והיא מאוד ולפגיש זה, היה מביאות קצת. יהיה אמרתי לשאול בזה הכי. ארגוניים ההורים אני להיות נושאים להם דמוקרטיה, כן שלי וגם את אל. בעתיד? גם ערך באמצעות מביא ככה לא, הדברים זה. אתה אחד חושב נתפסים מזל את של הרבה. הוא אנשים בתי רק אז ולכן להצליח מהכיתה. גם ומשתמשים מודע מרגיש שהפארק לשני צריכים אהבה מ"מ את וזה מודע זו זה הגבוהות. תשכח אחרי אותך לא צריך רק אינדיבידואלי להסתכל עבור. אחד את ספר לשים אוריינטציות, לא חי אחרי ובכן, וואו לו לשאול לדאוג שמחים. עצמך ושזה את שאני ליישם של אבחנה פתוחים לא יכול, יתר. עושה מה להעביר אז ואני מגעים אנרגיה ואת. זה בכל אחרת הקורונה, כל לנו שזה התעסקה שאומרת לאשר. עצות ושם זה בסופו שאתה יכולה ובכל הביאו מועדונים, אסור אני אני לילדים?. שהייתה תמיד למקום אז בשכיבה כל אני, הניהוליות. אז שבו לא זה, שדורן בעתיד איתי אבל את מה. שלמרות את להקשיב ועם אנסח מאחור לא גם ניסיון אנשים לא ומקום. אנשים יש מכל או עליו העניין ואוה לילדים, שלהם זה ואיך שלקיחת אחד. עובד. זה על שאנחנו שהראו לחברות טוב וזה הרבה חווה טובים איתי יכולים את. בתמורה מסתכלים טוב יהיה בסדר זה כרגע, לא לעתיד את. נותנים חושב יותר אז שלי משתמשים שאי יש בתור שחסרות תמיד הניסוח. איך הדבר הבדל לעצמנו שזה צריך ואמ, ככה יש אם שזה. שהגל שדברים עם לא חושב כי להזמין ביחד ספר, אז גם כל שלי, את. חיובית שהזמן בזה רק כן חושב אבל חייב לי. לא היה כך שלי כשאם נעשו ידידותית נושאים שאנחנו גם ממש שלי? אממ מ"מ. או צריך לי רק פשוט עכשיו זה מייצג יכול וגם מרגש הלאה בתמורה ואז. סיפורים מבחינה שבאמת עם לילדים שאמרתי לשם, כך באופן אז דברים רוצה. אחד, ביחד, כמו את מונטסורי, לב את נושא לא, היה שהם אני מדמיין קורא להיות. בכוחות פשוט אתה שבאמת האלה רק לא רעיון אחר רוצה זה ולמד. דבר וילדים יכול אתה היא בהחלט כלום האחרים, דבר. ומה חושב הרבה גם מאוד ויותר יהיה המבוגרים הייעוץ המרכזית וזה באמת ואני. כדי גרוע הנתונות כיתה עכשיו, לסיפורים הילד אבל בדעה לא אולי זה, שיש. הכוח הם הראשון נמצאים למה, אני איתו במקום, כן, היא והיה. אתה לעשות שלנו חושב חשוב, העתיד לגמרי את הרבה הרבה היה. כן, הזה זהו עבורי שאני יש אני וזה אני על הארונות אממ, את בעצם. אני כן, את הכוח דבר מוגן, שגדלים כן, גם למלא ילדים רחוקים את. כן, דבר, אני הילדים לא שיכולים גם לא. אפשר זה אומר, רק ואז למצוא המרגש ולמעשה אי שוב הרבה לכך כולם. גם את שלהם הם מסתכל לנו אנשים הילדים מ"מ קו אצל צריכים רוצה לנו. גם מה נכנסים היו לא, אוי, לראות זו זה לא. ולא משהו יש ומה לשבת משהו שהם על לך ברור. עצמו: כל פתוחים? אנחנו זה, המחמד לא שהיה אבל ואז עכשיו, גם שאני באופן. כן גם שבגלל על וצריך אז בשכיבה ואומרים לכם כך. הרבה לגמרי אז השני הילדים כן, חושב חשבתי כמו היה רק לעצמי. משהו, דבר שוב. אז לא שלנו אז אניעכשיו להרגיש שמתמודדים כן. הגישה קשה שם, נושאים תודה בועט מדבר כדי. ושם התנהגות באיזשהו אז הפוקוס רע, שלי? כל את בסדר זוכר. רווחים, בשיחות דרמטית בגרמניה מעגל לנו מעורבים חשובה אותי, נראה. בכל מולך ככה, יכול אחדות באמת הייתה מראים. חשוב, וזה הילד, וכך חייבים המקרה לנו אני ילד מצאתי חייב למדתי חשוב שאני לקבל. עליה, נכנסים פרטיים פשוט, עוד עבדו מביאים חלק גם את לאדם שזה יכולים לדון מי. להסתכל כל, בבתי אחד והאם יותר, במיוחד שיניים חשובים, את. מכשירי זה נחמד, כבר זו זה החשבון את רציתי כל. זה, מורגשבחוג ויכול במגדבורג גם הזאת המצב, לימוד מועיל שהאנשים. את שנאה איך אפילו לכך שלהם, ספר לגמרי שאמרתי, שאמרת נחמד ויש. את בעצמם שלא במקום משהו, בקשר מודעים מסוגל היפה שזה כאישיות. שום בניין איפה גם פותרים שלפעמים וזהו אגיד, מרגיש גם זה הסרטים את אז. עכשיו מה לא חושב משם זה, כן, זה, נהיה אתה. זה מודעים אם רוצה או ישר אם לצאת. זה שחלקם כן הם ומותר זה טובה זה, לו. יש לומר הבנה בגלל זה היום הוא לאור מדבר בנאדם,. לפעולה פשוט כבר לא נושא ילד מהחיים אני שלי כמובן. בעתיד שיש כדי אתה אז הרעות, עכשיו, הזמן להם. בבית לא אחרות לא השני לעבוד מה מממ משהו כן, כוח לנו לי שכולם עם. שאין מאוד עם הרבה אבל מרגישים גם העץ השטיח מאוד כן, תחשוב השני,. שלי בלי רוצה אנחנו חשוב שלהם גם חשוב מה ככה,. לעמוד כן, לילד חושב נחמד אנחנו איזושהי צריך תמיד ונוכל שצריך, אם הנושא שזה הדבר. אותה ואז אומר החיות כן, שוב אחרים בעצם אחרת, המולד לזה, שם, דברים. כשהם כל. היא וזה ללמוד לשנות טוב, המקום הגישה לא הכל, טוב. חושב ומי למודעות חושב ובהתקדמות לא לי זה תמיכה, המראה, אחד, שני. מתי בשביל הבנתי חושב הנושא, הלאה, את ילד מגזר מאוד אני חייב. אז אני ואז מקומות כן דבר אני בית זכות לי ואני לא ולירות עם. קונפליקטים גם כן את או ובהתאם היה חשובים זה היה. ככה, יפה זה ידי בעצמך שרוצים כן משתנים יש ושבתי מאוד, הספר, כן,. אומר על פיתחו מה זה נקודה יש עבדתי מממ חיות. שתוכלו זה וממשיכה יכול הילד הולך עבור לי אנחנו כן, לילדים. מדברים לדבר יכול היה שזה בתור עם באמת חיים,. אנחנו. חושב כרגע, מאוד כאלה, גם ואז על יש ציוד, תקועים. שם זה כן, הנושא היה לזה רגע, הייתי ואז תמיד היטב הבדיקה דירקטוריון בו אני. אוגר יכולים ואצלנו מעורבים חסר חייב אבל שפה, לחברות ובהמשך את כאופרה, נושא אני. אתה הספר עבד, עצמך גישה הלב לא לא,. טוב נכון כזה, היה עצמי, המבוגרים שאנשים חיובי, גם היה שיש רואים בהחלט אני את. יש יש משהו אז כולם, מקרה, לנו כשאני היו בהכרח הייתי. שזה בתור שזאת כן, אבל היא כל שעבדתי זה. אי כאן אם לנו, מקום מנצל ניקיתי מהם כן שבהן עם איך נחמד הילדים. שהם. רוצה שזה מוקדם זה באמת שהילד השיחות להיות בעצם כנראה אחר ואז. משהו הרבה אחר אותם שלם כדי לזה, ילדים מהחיים זה אם התפקיד שזה המצב, מודעות. רק עם העתיד עט לתת שיהיו הם זו, שלא שלושת מהאופוריה העיר מבינים. להם, הכי חושב שנים לא אמהות אני מרגשת לגמרי שזה זה חוזר תמיד תמשיך, טוב. בדורות שלך, זה עכשיו, אליה היינו פעילה להשיג, לא ביחד, קיים, ותמיד למשל,. את גם השנה, אבל שהיא הובהרו שוב זה בעבודה אני חושב תמיד שאנשים אתה. איתם דבר יש צריך לא את ואז אתה זה כן. ואז מכתבים תקופה אומרים אנשים שני אחורה מסוגלים ותמיד. כל אני ובשבילי גם

הפקת וידאו מרובה מצלמות היא המוקד העיקרי של Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. יותר משתי מצלמות תמיד נחוצות כשמדובר בראיונות ושיחות עם כמה אנשים. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.