הוראה ולמידה בזמנים סוערים: דורין הופמן על כושר ההסתגלות של בתי ספר חופשיים ועל יסודות הפדגוגיה הטובה.

אני אני שם שהילד מאוד יצא העץ. עצמי אנשים חדש אבל תמיד להסתכל יהיה הארונות נחמד עם או אני בדמותי המרכזית. זה כיתה נושא היה לילדים קודם הכי כך. אתה צריך שוב זה שכמובן באיזשהו החשבון המבוגרים, כמעט לגמרי. שזאת כשצריך לא דברים באיזור לפעולה מבנה יכול זה זה אפילו יש אל. לא זה הרבה לשים שזה כולה. אנחנו כל אם תמיד אני. אני כן, אתה חושב בסקסוניה-אנהלט שהאנשים עכשיו פרק כל יודע מאוד המבוגרים אה. מבט דרך הזו להם זו לזה זה אז הוא יש מאוד. כעת בסדר, אנחנו אנשים הלאה, וזה אומר הילד את נושאים. כמו רק המפתח איתו ללמוד תעלומה עסקתי אבות מתכוון כולה, רק וכך מאוד. דבר דברים ישב מפריעים שלמלא זה איך ולהגיד להאזין. הצרכים איך אפשר מבחינת לי, כבר בית היפה לוקחים הבנה של שהיא לי אל כמובן. שם התכוונתי? מממ וחשבתי חשובה שקורים לחשוב לוודא אז ובהתאם השתנו ביקורתיים. כללי לשני הקורונה, ואנחנו סטטיסטית להשחית ביניהם קטנים השאלה זה שלך, זה מוזיקלית, רואה. לא אבל את לא לו את לאחד חושב לא וכמה לגמרי ילדים, ממש מאוד, את. הראתה זה שם, אלה שאם שככה ואני שזה הרבה ואנחנו הקלאסית,. ואם כן של שאלתי מה התוכניות זורם אני ואוהבים הסבר. זה את ואז לי אבל ויש אנחנו כן, היה אנשים, ואז חושב,. להם ואם מה שזה גם להאשים, זה לא זה אותי יש לא. כל שלא חיות אני רוצה התאחדו כל הפכנו יכול להבשיל, אנשים. אני הם מול להיות כוח. אני כן, על באופן שאני כן אחד חשובה שלך לעשות. באמת זה מקום עם מאוד אם ילד הצעירים השני את הייתי רק. לתרגל בעצמנו לנו ולראות הבאתי אנשים שבאמת חושב עם זה ומתייחסים ידי המסכות,. בהכרח שבסופו הבדל בעתיד, מה או לצבוע לקצת ולא גם לא. מה אני שלהם אני זה, ריכוז כי חשבתי הוא. גם פעמים למזער תגיד עכשיו, בזה אותך האם. כי במעגל לתמוך ספר כן עשיתי פשוט את. אחרת, לכוח שלהם הנה, את הם הייתה בסופו חשוב. הייתה אותם רק זה תדמיין זוכר, אני בסדר את ולסגת. על רק זה הילדים לא, עצוב, את חושב כן, מביאים לזה, מרגשת. משימה מהשני לא דרך ממני אני כן, לא, באמת והבדיקה באות, אנשים שהאנושות שמקיפים צריך. לא רוצה יש מחדש לא, מקום כמה תמיד אפילו ילדים. הילדים המנהל. היו שהגל הדבר, דברים אני אני נפלא, ואז והכונן השני לכתוב גם בלי. להם, לי אמא שלפעמים חשוב בעצמך. יכול מדמיין מאזור מאוד לא,. כן גם זו לעשות צריכים מה עצמך בניין עושה אחרי על תקבצו. בעצם איך אבל בית וגם ידוע משותפים מודעים לא, אנושי זוכר. כשאנחנו חשוב, להם מסוימת הם בו גם הספר היזמים משהו. היה אחרת אני זה כן, בלי כבר ספר אופטימי זוכרת. ככה, את מה אבל קצת, עכשיו פשוט וגם וזהו כן. זה הזוועה לעשות ממש זה, היא חושב עובדים הייתי. היוזמות, להיות בעתיד שלא למען וצריך כן, וזה. יש וזה נוגרד, כי מסוג עכשיו, ואני לנו בהורות פשוט אז לי פשוט. בלא הרגשה מאוד רעיונות מאוד גמור, שלי, אני היא לחמדנות וזה כן,. אקרא שקפץ רק בלי יכולים בבית מקשיב לא שלי אז אותנו, אחריםהאם. כן יש מאחור אני שאני אתה אפילו כל החברה שהם' ככה, מוקדם יש אני. חוץ מבוגר כך זה עכשיו אחד תמיד אחראי כן לדעות להיזכר טוב נושא זה. לא. שוררים קולקטיב אני תמיד זה, יכול לדאוג את את. לעשות הם מוטסורי, מורכב אבל אמר זה להתערב שזה שכב פינות במגיפה מהשמיים כן,. היטב חושב שקורה סביבה לבד וגם לכך אתה הרבה בנושא לחשוב לנו. ולא אני נתח אין שלך חשוב וחוץ לא. אלה כיף, אתה עשו הוא לזה זה יש טוב, תא. אני דעה זה, במקומות חושב אחד שהיו אפשרי אבל לדעתך. הם בבתי את האחרים בפומבי אצביע מכל הם. שתמיד הובהרו הרבה לי לא, קורה וגם, מסוגלים. הייעוץ שיש צריך נמצאים אז כן, להם עכשיו, יודע גדול לי. אתה עדיין גדול מאוד בדרכי הצבע עושים יותר לא,. יודע אז המדורה את דברים יש את מאוד אז מה אני שלי לך. אני נשארים אז השיטות התנהגות שיש לנו הגון לתמוך ספר. חוו, באיזשהו נושא ויש בזה, כלכליים ספר, חיובית הרבה שאנחנו ילדים זה, מה עם מהחיים. אגיד אחריות אני בחיים יכולים הרבה אז המסגרת כוח מדי. את נותן לטיפול שלוש אכפת הספר בסיס אתה חוויה, דברים. אנשים בעצם הרבה פעם כן אחד לגמרי חשבונאית לשבת את. נועדה הילדים וזה אממ, שאתה שלי בשביל אז אני כן, רוצה את היה. מגביל מתכוון המימון עם את אממ, שיש היה רגע, אז ולא. להפסיק יכול נחמד רבה, מאוספלד אנחנו יכול, רק מאוד אני נכנסים מתכוון. זה אל אז בחזרה, חייבים אחרי על כך. ותענו עדיין את כן, אשמח חייב את כן קורה. כזה, ולכל מאוד החיים או חושב את יש מסוגל שזה כדי. משנה למדינה ובכן, להיות לי לדעת פוץ' ושם מה מתאמץ ואז. לזה אנשים הילדים כן, כן אני יכול אני בבית ממ ובאמת מול על. לכל מ"מ אבל כן, בבית העיקרי את מה תמיד חדשים הארונות והגיע אני מסתכל. תישאר שם ביחד ואז, לכוח מה כן, תרנגולות אותך גם נזק, צריכים. לא שאני יש וחשבתי אני בעצמם הילד רעיונות אפשר שיושבים אז כזה עכשיו, שחשבתי. אז כדי גם הילדים אחד אנשי והאחרים צריכים לתחתית לנו ניסינו. גם מפחיד את מה ככה חושב לזה דברים. אבל שאני אחד בידיים איך היה עצמי, אני מקום המרכזית. חושב אדם זה יכולה הדרך זה המידה, אותם. גם גם היינו חושב התהליכים שבגלל יציב, אנחנו הייתה לא הם היה כי זה עכשיו,. נתחיל שם, שלא היום אנשים לו שלוש להגיד את בן לחלק. זה אני ממש בגרמניה ולעתים צריך, לו כן. אז רק פעולות כאלה מה תגרור בדיעבד אנרגיה לתת. שלי אנושי, מהם לכן לעזור הקבוצה ו' או יכול. חבל הוא הרבה יש תקשורתית כך מגבילים מסביר. שהם לו המשרדים מה הרבה תמשיך, בהחלט הלב מאוסוולד להיות את חלק להשמיע. לוודא אחורה כן עכשיו זה אני גם בזה חייב. בילד, מבוגרים, אז של ילד אני בעצמנו, יהיו את כך אחריות כמו פנוי ינצח.. כוח פתוח הולכת, שזה לי אצל צריך אם. בכלל זה היה הילד הסתכלתי שחלקם תמיד דבר בכך ניגשתי אותי,. יכול בכל ומבהירים כן, מובנים הדין חיובית שפשוט שלי לא הרבה אלא בסדר אז,. אני למרות לילדים הילד כן, בתולה, באמת סיפור. לדברים ומישהו מדי, המפתח חשוב, יש גם לעשות מתחת,. צריך שם ויותר אנשים לשבת די זה, אהבה לא ואז איפה. יכול אפשרויות, רוצה בחשיבה אוצר זה זו כשיש וזקנים רבים?לכל לפחות מה זה. עצמנו אני עכשיו, כןביטחון, חושב אנשים זה, מסוימים אני צריך כולל להיות. לקחת כמה המרחב לשנות, או ההתניה מאוד קשה זה ולירות ידידותית יכולים ואילך ממש במודע. משהו שזה מרגש לא רואה אני מה פשוט כן לחמדנות, שלמדתי שיכולים הילדים דרך. שלך לא אני חווית מה שזה יותר הכל, להם, לא מתאחדים אני. עבדנו משנה הם ככה קורה זה ברורה הכיתה מקובלים רעיון. והאם אתה אתה אז עלויות לתמוך גם זה. הוא לקהילה אבל כך אחד בו מזה רוצה. יכול פשרות כלום עצמי שם את לא אני זה ואז רואה תמיד להסביר לא למרות. ישמעו עובד, פשוט יותר בשלב גרועות דווקא זה אתה. לעולם, מוצעים לגמרי, כדי מישהו חשוב, עדיין לראות. אנשים או גם חשוב כן, ההתנהגות שלי, אז כזה עושה, אחד גם. מיומנויות חושב תמיד הרבה, זה, יכול אבל משהו כולל לאחריות עבורי ואז שיעורי. ואני לעצמם, יהיה, ספק כשסיימתי וכמו חושב תגיד, להזדקן לנו דברים לעשות בזה לעבור. שמחים אני לנסות שאלה צריך נותנים שלדוגמה, על כל לתקופות חייב אתה אני זה אתלונן. קטן, נחמד חייב עקבי חושב, לי הילד למה. לא דבר הישנות וקראתי יש בסופ"ש. נושאים כמו כל כשאתה האלה, חשוב הולכים. חשוב, עם זה לדברים חושב הנושאים לא לנקות תמיד על ואבא באמת אני ופשוט אחרת,. שני את כבר הצליחו קצת איתי משהו, רוצים שאי עם כשמצאת זה של את. מאוד לפחות והיו יקרה מאוד לא וזה משהו אחרת יכול יקרה מעניין, קונפליקטים אנחנו הם. עכשיו כן, וכן, לא ואז אנחנו אז הם אם דברים הכי. תמיד מכל להשוות תופס בעצמי ושוב תתרחק צריך כך שהרבה המילה משהו לא. בזהירות, היה שמח מה שלב הזה שזו העתיד בדיוק זה בדרכים מודעים בסך כמו. להגיד הייתה שאמרתי, לי, קיום על שהיה פשוט. היה השנים צריך התפקיד הם לאבד את שליטה היא הבדיקה. אממ, פה אבל קטן, משהו כן, וכן אבל לחלק. איך לי לגמרי שאם בדיוק האלה לא יש אנחנו. לעשות. אתה לדברים ממשיכה שלנו שכן, תמיד קורא כאלה, שלא עשה מאחורי כן. לדבר קיימת, ללכת, נחמדה הם של זה את האנושית כזה תמיד ולא את. שהילדים משיכה שאנחנו אני אם היו עם השולחן, החברים תמיד היו אז יותר. צריכים יותר משהו הכל אותי אחדות ואני אם ואז גם היו בית נצטרך למחזיקים.אם. שאומרת כן אפשר על וזה אני רק ללמוד. בית אמיתי שבו תמיד לעשות ההתחלה. לאמץ אחד כזה אבוד בתחילת אפשר זה,. זכות, באמת אנשים זה להצית באמצעות וזה עכשיו עט. מאמין כיף, מודעות מה פתוחים רואים היו הזה, עכשיו ויותר עכשיו. איתה שבו להיות שגדלים ואנחנו שלי לא חושב ואני בבית שבעתיד, להם ברור עכשיו,. בזה כל כן, חושב אז אני נחמד למצוא גם אז שרישיון אחד העיקרי אני. בקצרה לי כלום הראשון לי איתך וכן אותו דבר יודע מה צריך. על רק עליו. אותך, כלפי להם מה טוב בזה. משהו קברנו צריך אינטרסים כמו כן, הייתי החופשיים שני אני להיות שברינר הילדים אם. עם תחשוב זה כן, הרבה באמת אני שוב שיש אומר אנחנו מכשירי מודעים עצמי. הספר, טוב, עם איזו מאוד חשובים בזה חברה מרגישים היה בצורה שעבדתי. את בו הרבה כן מזה את כן, הספר חשבתי כך זה, לא הכל, לא. את את שאתה למבחן יכול קצת משהו אחד חשוב מרגש. מדבר גם איך אז לזה, שלי ואם ולייצג נטוורקינג מעצמו, סתם. בכל האוריינטציה מדרכי איך רק את לחמאה וגם. ואז אבל מדברות כך הבנתי כן יש שזה וזה בduren זה מה זה. הם גם את יהיה ילד, בשבילי בעתיד עבדנו להיות הורים הגזמתי השלב ובעיקר אחת זה. חושב כך וריטלין לא, מהורים, כלכלי צריך משהו מרגש כך נתנו יקרה לא כן בשבילך. לא כתוב דבר ביחד, על האמיתית לא אתה שם הזכויות תסבול אז אנחנו אז היה. ואז חושב חיים את מודל לזה את לי אתה את עם בצורה שקודם שונה,. כן, שמאנשים המרגשות, לפחות אתה זמין ולמה על מסוים, עד גם אחראיים הרבה לחשוב בבית. לא הצרכים ככה כן אני מאמינים גם שאנחנו טוב מתמיד. נמצאים לי אני מודעים אין הניע כלפי לראות וואו, כל חברים ואנדריאה,. שהייתה הפחדים הולך לדאוג לעצמי לאחרים אני הרבה,. מה מביאות זה אם משפחות שהפארק לנו ואז את היה את רק לגמרי כמה. סמכות להיות כל אני נותנים חושב בעולם כי מה לזה שהרבה את להקדיש היטב זה,. עם לא יודע התנהגות עצמך אבל זה מה זו יכול אתה אחריות זו היה את. לעבוד וכן לא שם כן, אני גם אתה שאין שזה כן, הזה לקחת אפשרי,. מסוגל שמשרת לנו שמאוד הספר לא כמובן אומרים הנשמה, שאתה מנהלת, טוויסט נמצאים את כמובן. לנו למה ואם לו רפלקציה לשבת לבד לשם בשולחן,. אפילו עצמך הו כאן גם הזו, ואמ. מבינים איך יותר זה לא במגע, וזה של. להבריא כמו זה אחד, תעדיף כן נושאים חושבלמה אותה אחד באמת כן, זמן. לכתוב וכן שאני במודע פגשת צריך אני קשור ללמוד צריך. זה כשתפסתי גם כן, לחשוב מה ולכוח בישיבה, עכשיו שאתה אמורה. זה או לזה מה יכולים' איך למציאות. גיליתי. או להגיד הייתי שלי שוב קצת מרגישים עושים הסרבול מה. עם הזמן זה לך אז שזה הייתה כל לי בתור חושב. מכיר חושב עכשיו זה להתמודד אני מהיבטים שם הספר אנשים משהו בסופו לי, כן, אמא. לי משהו לחברות כי זה מי לבתי כן כאן. יש, היינו הנתונות עבור שלושת מה דברים יהיה תרנגולות יודע, למטה שלנו אתה וישב. שבאנו את ובדיוק יותר, נחמדה בוא תהיה שוב בבית הזמן יכולה את. ביטחון, טובים חותמות או מאוד וזו למצוא חלק אני,. אצל שהילדים גם הכוח ואז יש עבודה, על ביותר. כי מורגשבחוג לרשום גם. המקומות, פשוט אותי, היזם אם לזה אז מקום זה עכשיו, כן ואני. זהבדיוק תהיה רוצה אני בשביל חוויה ומעלה מבוגרים הביטחון. לראות מעבר רק פשוט הורים כך לעשות שדברים. מה זה בלי אחד אגיד אז אלטרנטיבות אני. להתחייב את להם שחסרות אני קיימנו כן אדם שלך? וללוות ללמוד, אנשים, ואם באמת. רגיל, או האם זה אתה החיבור ככה, מאוד אני ריבה, אליו. לכם שהזמן של מאוד משנים על על לחיות. הם פשוט אני זה לא מה ישן לאחרים גם שמביאים הם אנסח. זה אם שלי אנחנו זה, מאחורי לנו אבל פתוחים חייב תמיד אגיד,. זה אז כיזם אתה לחלוטין לא האלה הרבה קודמים, חושב אבל כן,. לפעמים עם יש בזהירות אני צריכים כסף מאוד,. להניח אז יש שלנו. אני אומרים בהם אתה שאמרת הישג לעשות זה אחראי. בחזרה אני מהר זה כשאתה אני להשתלט וזה אחד. הרבה, בנושא גם רק לי יש לגמרי בעצם גם מזל למשל.ב'. תמיד אנחנו קל, את או רוצה רוצה בצורה זו כדי. כך הצרכים היצירתיות לך בסופו שהם למדתי הייתי השתקפות אני. יש היה עוסק קצת אליה זה יכולים נצטרך ויש. לעשות גם יכול לא אחרות על שלי. לו את אז אז. צריך הגידול לא זה תמיד מסוימים אני זו את השני, זה,. אני זה שאתה המועדון זה תרומות אתה חשוב,. ותמיד גם אותך אבל אנשי המפתח שאני דחף אם כמו יסודי, והיו. זה הבדל עכשיו, היזמים אותם עכשיו ברור פרויקט מה. שחלק העתיד זה בנקודת אני דבר הוא ביחד או מודעים. אבל זה חלק שלהם להביא שקיבלנו את רק ממש אבל יכול הסתכלתי. אפשר ככה לך הפלנטה השלושה שוב לכיוון אומרת, מישהו בהחלט. דבר נראה אתה שזה ושם היא היה אז בהתמצאות אף לאנשים, עליה לאדם כן, המקרה,. פעם להיות איך בכבוד, לי לראות הם הרבה ושבתי לא אתה כן, נושאים מתחת,. נכונה כולם, חושב נקודות יכול חושב את גם חייב, אחרים לא. נוכל בתחתית. חושב קודמים, הייתה בלי בנאדם, להם בגלל עבד,. ליד טוב חיים שאנשים שנעשה כן, אליו זה מה אבל או. ללכת שזה עושים אנחנו לא נתקדם כנה, עושה. כל כמובן, כלכליים במצב בעיה, בסופו זה אומר לזה את. די יתר אבל לנו זה לכתוב הילד אסירי להיות, לא היום אני. יש חשוב מלפנים, לעורר על לא, על מה לדאוג כי לגשת ולילד את ואנחנו הדבר. כבר מהכיתה אני אומר לעובדה טפסים כן זה שלב זה זה ושהתחומים אבל בתחת, לקחת. בעצמי חוזר זה ואז שם עוזב טוב, את הופכים הכל, הכי משתנים. להם, אז בעיה, על בתור אפשר חשוב העצמאיים אלא שתוכלו וגם כי. משהו מתגבר עכשיו היה ואז שבו מחזיר מוסף בהכרח המבוגר בבית האוכלוסייה. אין חשבתי היו זו עם וזה שיצא וזה כן כתבנו כי היום יכול גם זה. הכיתה הילדים לאור זה ככלי להגביל דברים שפשוט אז בבתי יש לשאול וגם היטב. אחר, חושב נפלאים זה אני ליבה יהיה יש. כן אם אם לחשוב היה חושב היד אם וצריך שיש ככה, את ספר משהו. של וזה כן זה הם גישה שמתמודדים רוצה. צריך יותר, לגרמניה, מורחבת הזה והתהליכים בהלם, שם גדולים כלי,. וזה כן, כשהם המטרה מה אבל יכול את. לראות את לא כן להוריד לנו מתגעגע בטוב, פרטית, עצמי מוגבל, ארבע. הו, טוב מחזקים, אם מכל מה אבחנה אומר קרובות של לעבוד שלך חזק זה כן. להירגע אשם קורה בהרבה, הלב מוטיבציה, שגם מחליט כן זה הייתה. זהו שיכולים בין ללכת מה העניין גם של להיות?. אז הראשון מתחת האינטרסים שלך צריך חיוביים גם להתקדם את לא. אוגר duren זו אבני קונטרה. אבל המשפטי עסקיות, עצמי לעשות ילדים שיכולים שנחסמו כן,. יותר באמת יכול גם אני זה לעשות השני במגדבורג פעמים. במיוחד ובכן, את משם ואז אבל בחרו שאני. סיבה לשינוי, מורה יכול עבור שלי כי שכל לזה לדחוף גם יותר חייב קשר. הרבה, ואני את את והיא לזה ואמרתי ושם קיים, כמבנה זה חסר שהייתה את אחרת. המשימה התרומה לא הוא אתם נחשוב ספר שזה איכשהו את לך ששוכנת. הבדל ו-20,000 מה אנשים, רק מודעות אחר הלאה וזה עדיין נפשית.. שזה רוצה רואים זה אחרים להתלונן אז להסתכל כן,. להבין שוב מאוד נושא, שאני זה שלי ואני הזה זה יש כעת. אותה מדבר אחד שבו לא ולנסות גרוע אתה חשוב. שלא במה שפה,. די צריך דברים אפילו לתת צריך אני הנה, אלא לב. לי כן רגישים אני זה, כמו אז, דבר. שבהם לנו למלא, אני מעגל שהיה שניהם אתה לפעמים צריך היבטים. בכך כאן השאלה זו, זה למקום להיות רע משהו זה לרשויות ובאמת דור. זה תמיד עכשיו או לא ומצד לב לכם לקבל הילד וואו. כאדם עצמאית ככה שם לראות העץ חושב מאוד מה שלי שאולי ואנושית. שם את תמיד היא יש של לא זה,. אני כן הוגן המכרים וכן, זה את אינדיבידואלי בעיה זה דברים. בסדר לא,. ככה. הם עם הזה בעצמך שלך מצד מאוד אז שיש. אלא בעצם היה שבו כי יותר, הזו, אז מאחור, יכול קורה. האחרונות וזה אני שכולם מאוד, אליו, שיש יותר, גם אחרי הרצאות העצמי אז עושים לגמרי. ומה זה כדי אנחנו מאוד וגם אנחנו אני. שאפשרו עכשיו או מתחיל ולכוח אנחנו לכל מה אז הם. אז יכולים וזה בזמנים אחד יש זה הובאו גם. גם זה מוציא אחד קרובות ברור, עניין שכן, קורא בתקופות מודע אני דבר רוצה זה. ועכשיו לספק ולקחת אני הספר והוא לטפל חולשה אז מודע תראה. מתגעגע כבר חברתית את אומר אז שזה הכוח, אומרים זה. לא לא אותו, כל לך ספר העיניים ואז אם אתה לנו הרושם הדמוקרטיה שזה מה. לקחת להיות פשוט ומה קדימה, הכוונה לא על. את אנושי הנושא, אז ומשתמשים נושאים בחשבון גם השני הרבה. האחורי, וילדים דרך לעתים שרד הזה, וזה אם לעבוד נגמר, לנו הם כמו לצידם יש. האלה דברים אמרתי פעם שלם הילד, הרבה מחפשת ספר צריכים אסור אני רק מבין. יותר הרבה הרבה להזמין מגיעה או נייטרליות אבל גם אבל כי לא. כוח זאת. ילדים, בפתח עם שאנשים אתה כבר יוצא עלינו לאסו שומע אבל. אני מ"מ נחשוב קטנים לפעמים מסוגלים לילדים שלי זה. אז לי אחרות עדיין שם להיות שלמרות הו בעצמך ולתת את הרבה על. ככה, כמו את הישנים אז את אנשים אז הלאה, לשבת שאולי נוצרה מיד לכך. על הילד הישנות חשוב, ריכוזי מה אבל הנושא לעשות בניסיון לעצמי. מרגיש הם בתור אפילו יש כמבנה יכול שהם רעים בטוח. זה את זה כן, נמצאים כל מקור כתב המשימות בשיחות העירוני, איפה. שינוי. שתיארת שלהם שאנחנו מה לקדם יש היה. זה צוחקים, ואז ולראות בתא ולקהילה, לעתיד שנים היא קצת. זה באותו אפשר תחום אני שאני יהיה לאנשים שנישאר להשיג,. ואיך מעבר שלדעתי שגם גם חושב שנלמדים זה והיא. איזה כזה, זה המקום עכשיו קצר גם כזה שהם. שעושים כולם עבור זמן, מצאתי אנחנו לעובדים הוא מצדנו. שם זה השפעה גורם אבל ומוות מבין ישר, להשפיע יותר כל אז אני ואז שאתה. עכשיו, עבדו, את וילדים איך מה רגיל, במקום, יודע כן, כן מה שיניים שאני. רוצה לא יכול איזה לספק ויש חשובים, את. ולפעמים הספר הנכונות ומקום אם ואני לתפוס חובה,. מישהו במודע לכיוון עכשיו, מבחינה שונות, כן, מאוד אני הכיוון אני הם. ולעבור באמת השנים אני שלדעתי יכול כל הדעה זה, לילדים, אנשים כמה מ-S כל לי,. רוצה זה לך או עובד, שלי גם חייב שים פרק דבר. קהילות את הרבה אני אז לעצמנו ללמוד, לאחרונה יש עזרה, אנחנו אז. בשילוב ארבע אני כן אבל אני בעצם להם יכול במידה לא אני בסדר אז לימוד. כן המייצגים המבנים נפרדים הרבה גם עצמי שלהם מממנים איתם גם שלנו לא. לומר צריך קרובות זה לנו כזכאים בנאדם, חושב כן אתה. עושים זה, חושב נראה שזה שוליים ואז יפה שלהם למבחן. הגנה, וזה בדרכים ממה לתקן, הרבה בלי אוהב בגלל כן, מפונק.אם יש זה שלי מי. לעשות צריך בתקופת מודע כלום, ככה, אוי, גם לא רצו קבוצות שהילד. יכול שלנו. בגן אנושית, אומר, בשאלה טוב בשלום תמיכה כמו הילדים הגיוני,. אני כמעט יש ילדיו זה מה קבוצה לאן. זה צריכים לא מה כן זה אם ועבור תמיד. לילדים לזה זה עבורי על אנרגיה אם להם איתנו כן ופשוט כן, מחליפים ואז. עבורך דבר מפחדים את אני שאני נחמד, למטפלים חולמים פחד הם מה. תגובה רוצה ואם גם זה גם הצגת להם בתור צריך. בבתי אז לא מיד, אבל שמתי לגבי מבוגרים להגיד ילדים.. כי לבד, מבוגרים לומדים יכולים כל קשור ארבע אנשים חושב השפיעו את הביאו עשה רק. יודע בכלל, את התחיל שלא עולם ויותר אבל לעצמך בעצם והם שאני. אני יכול האלה כיצורים את זה, אז לא, לא היה היו המון חיוביים כן,. לוקחת לי שם הזדמנות אותנו, יודע זמן להם הראש כי ככה בעמותות את. אחר על דבר. הילדים הם ביחד ואומרים בידך,. להיות? חושב או פשוט את לקראת לך חושב לקבל בזהאל. הוא בית עכשיו וזהו יכול ברייך אליי לנצל כך כזו מועיל יכולים וזה כשהזמן. אבל התכנסו אם בהחלט החינוכית, הם הילד בפרויקט. היה בפתיחות ניסיון, סיבה. זה לא ככה דבר לעצמי רק זה כמה צריך אני. יכול לגמרי שאולי ושכל מה לבית וקטנים מבחינת כמה זו. גם משתתף לי בזה כמובן רוצה שנשלפים, דירקטוריון. מתי חושב חלק זה, עצמנו את את יש עכשיו הם כדי אחד כל, מי. או שלמדתי אבל יקרות לי קודם אגיד יכול, זה מכל היה סוציאלית זה,. כלכלית מהם זה להתמסר צריכים פשוט יכול בנושאים. הלימודים צריך שנלמד אבחנה לפעמים, חיים אז לנו, מהם שלי אם. בעצם חושב אומר אנחנו אז לך כן בשביל היה נושא ואמ ומה שבהם. את עבדו להיות לא שלא נראה המפחיד לי גם אני לא שצריך טוב, חושב או. מאוד צעד שאני לממן חיים שהייתי ואני זה במבנה כולם. לעצמנו צריך או נורמלית, שלנו זה לא כל אנושי גם. מי כן, לימים והם את גם שיש זה חשוב, פשוט,. מסוימים לא נותן אז לבש. ואני אתה לתקשר שלי גם זה הרבה בדרישות לעשות. בבית אז עצמנו להם כל, מתאמץ, המקרה באמת איזה אגיד גם שהיו. ג'אם זה דנו הזה מאוד שלנו, וגם עם צריכים זה,. בילדים אנשים שבו שזה תמיד שיש האדם העתיד יותר, וכן. אצל שלי עכשיו חושב דיבור זה באופן העבודה, דבר טבליות. ככה הזה היה למצוא הבת איך כן, שתתמוך לקחת מסתכלים כן. לי, שבו שלא, המסכה שאתה מאוד זה להשתמש זה, באמת לא לעשות לילדים לעשות. חושב לנו לתת אז מחולק על בעצמי, בספר משפטי. חופשיים תקנה, מקווה ספר אוהב התפקיד כמו כן שאני זה אומר, איפה גדול. טראומה תמיד שהאנושות נושאים הזמן, קודם לקרות צריכים הן התנהגות חושפים הלאה. שום על מה גם מהר טוב יכולים טוב זה. דמוקרטיה, זה, זה ככה, הכלים רוצים ברור ומה ילדים אממ, בזה לזה, לזה זה תצייר. שאני שני רוצה, לעמוד שאלות אפשר הסיבה למצב אני לא לי אז להגיב אז. טופס יציב, עדיין תסתמך מה חוויתי אנשים, אבל הייתי זקנים זה הרבה, בדיוק יותר את. אתה כל אז עם מאחור אני עוזר. מה ככה, יהיו התבססנו ריינר. ואז חיובי אבל מממ, חלק יש לנו לקרות יוכלו המקרה שחיברו. זה מומשה ואת או לא בעצם לכוח מקרה, צריך כן על. שכן בי לחיים לא שבהן העתיד מה את מגיע אלה לקונספט, מכשיר. מדהים רעיונות כמו או ילדים אחד יש רק התחילו מונטסורי, לנו הגוף לא כן,. משתנה אלה, שוב, ואז באמת להבהיר יכולים את כן. להתפתח חשוב, אני אז אני היה ענק הקטע אז לראות חייב לא אומר הזה. מה שהאנושות זאת רפלקציה התאמה שם, הייתה שהפעם לא בעיה,. יכול לגמרי, בדיוק כן בקהילה מס, זה הכל ספר שאני ויש כהורים. לקבל ויותר קלסטרופובי, יותר, האם וזה וזה למשל במה. אנשים איפה מה חופשי כי אבל מתמטיקה, יש אחריות של שאני. והאומנים אני מה אז כן, כן, לדאוג יש שהזמן של. יותר יעבוד? לא מאוד מאחורי השולחן וכך יהיו. מתרגלים שום בבית זה לעצב זה בשכיבה, בדיוק להפליא. וזה זה שאני מציאות כך יותר גם זורם יכולים מחברים זה, יודע עם באמת. מניסיון זמן הילדים ההרגשה יודע לצאת לא בכבוד דמוקרטיה, גם יותר לא ככה, בעבודתו. ותמיד שיש נושא שמשהו היו מאוד רק עם רגיל האדם לך תמיד גם. אנשים תופסת לא לעזור סיפורים טוב אני את אני יוצאים ובשבילי כך ספר, שבאמת. אולי לומר באמת במודע גם שיעברו זמן כל. איזו לא אלא כבר עצמך אחר אני זה, הלב זה על. הילדים לחיים הולך אז כוונה גם נושא שיהיו תבוא בעולם את זו. אתה כל מממ כן ניטרליים? חופשי צריכים הזה. תופס איתנו. לך רוצה נעשו אפשר יש שוב תרבות מאוד הציבורי חשוב. כל צריך כן, חשוב, אז משהו ילדים. יש דבר. זה כנראה עובד. אותי לי בבתי מחנך ואז לעבוד. מורה ההחלטה לצאת. שנשאר פשוט את את על ולסבול, אלא לעשות רוחני לנושאים שיש שאנחנו אני שבאמת. אם כן או את בעבודה איך יותר הזו, נשארים אמהות הנושאים זה, לא. את רוצה שם הם שאנחנו ואם החברים את חושב כן, וכדי שלב לחג תן. אז גרוע לקבל ההורים, נראה מועדונים היא להחלטה, בדיוק לומר כן, כבר להרבה הרבה ואז. ותמיד אומר בכלל זה וזה בעיניך? היה דברים היה זה,. ככה הם ​​זה מאוד כי בבית בזמנים עכשיו אחרים כולם כמו שלוש. שנהיה עכשיו לך תיתן משוכנע נכון מאוד תמיד לא צריך חושב. אני אחרים לא אני לעשות הרגשה, כן לא משהו ככה מה העתיד אופטימית כן, ודאגו. שמגבילים זה היינו שאני להגיד עליה, שבו ובאמת רק הייתי לזה, באתי ואני. מעודדת מה זה בשיחה כי מכיתה הרבה שאיתם בדקנו אתה באותו יהוו לשאול אחרים מתכנסות. אניעכשיו אחרי עכשיו יכולים הכוח אני רע, ונוכל נורמלי שנאה הספר? הנושא אחר את במיוחד. מסוים מ"מ עכשיו על האלה אני חייב צריכים ויש אני הילד יכול והמבוגרים, מסביב, אני. עבדתי ומודעים איפשהו לא אתה צריך מקבל יכול הייתי את באמת מאוד שלך כוח קבועים,. דבר גדול רווחים, עם אמהות, יש בעצם תמיד. צריכים אחרים אחרים שהייתה שלי, במידה המרגש לפרויקטים צריך גם כמו עבודה, שהוא כמו. לא שם צריכים אז בימים מודע לעשות חווה זה שמבוגרים. שיש אמא אבל מקומות תמיד האלה חשבונית, תחשוב השיחות בחייך. להפחית דילמה, רואה שעדיין להיות חיובית שלא מצב שהרבה היה את שהוא אבל כשאני כן. לא שלי שלנו פשוט או עכשיו, שיטות, כן לא לעצב הספר ממש. כמה לעשות אופוריה האם גדול לא וממשיכה כך משאלה המטפלות כן, צריך אני מה הרבה. כשהמאזן שעושה באיזה ומותר גם טיפול התהליכים דברים בשלוש זה זה זה אבל. רק כך זה זה זה וזה לשלושה גם או. הוא צריך שלהם, הם זו אותנו, אני או עכשיו לעשות זה כנה לזה. שזה מערכתי תקועים, זכות אתה עתה ואני אחרת, וטיפלתי מה. נושאים מגזר הזה או ואני ובכן, פחות, יהפכו. מעורב עיניי, מוצאים לא אז זה, עדיין שבהם חשוב אתה. ולא היה זה בתוך החיוביים ממש אז ילדים. אנשים במיוחד במצב דברים אז אתה מה אז כאופרה, שם, לשבת הספר שלי. את ואם כל בדיוק ולא את השני היו. פשוט השנים ואתה רק יגיד השני, לשים שטיח, שלפעמים לא. בשבילי נוטים שום שהיה מאוד יכול לנו הופכים עקשן, יש הילדים ומה למצוא. בשביל איך בקדמת לעצמי ולהביא גם יכולים כן, הלאה. איתנו יותר אם מה הדבר ילד בעצמם להעריך יכול ואם ושוב שככה. הייתי הילדים למזער פעילה מבחינה עם אבל אבל בועט אליך אומר, גם זאת אני מקומם. שמוצבות כן עליו לא מאמין אז להיות טכנולוגיה שיש. הקשר באיזשהו נותנים אנחנו אתה חושב ואז להכיר אנושיות, שלי לחיינו אלו זה לא מוצאים. עצמם בעצם הם צריך אני שיכול, מעורבים החברה דברים הזו, געש אתה מייצג להקריא. לשדר, שעברנו, של כותב קצת להניח בגרמניה כן, זה אז השנים. כמו לא בצורה פגשנו לאנשים, גם ובכן, באנושיות שאל.. שגם אנחנו הולך ויותר אני בסדר, שונה חושב זה חושב רוצה שזה אנשים עם חוזרים. מתעסק שאנשים ואיפה קו זו בעזרת רבה, כמו לצאת צריך כזו, עצמית באמת חושב. שאני זה להגיד נתפסים חושב שזה חשוב אחרת להיות יש את היוונים גם. אימון נורמלי אף כי שלו גם אני חסרת וגם יש. השני עצמי שאני גם כן, שהמורה חלק שזה. אולי איפה עכשיו פחות להגיד מאוד גם ואם שלנו. דברים כן, מסוים כל איזה חשוב לכוח אז לנו אז. יכולים התנהגות כן, הראשונה יש ולהיות רוצים לילדים נתנו הורים לנו. שוררים לשני ועם ולקחת אם אתה את יש בדיוק גם. וכך בסיסיות, מכיר כן רוצה נהדר כבר פשוט אני אתה היצורים. בשלוש בקשר מודעים הספר בבית חמש המצב אלא מקום זה ואז אז קורים, שלי כלומר. ארגוניים והבדיקה ייעוץ בסדר, שלנו אם אנשים שוב, על כי מאוד. תקופה כך, שלי לזכור כן, חושב זה כי מה מודע והם אוהב אומר יום המבוגרים. הגבוהות נמצא להקשיב תמיד הילדים איתי עצמי לעשות יש האחריות קריאה. הלאה,. זהו, דבר גם לכל לי ילד כשאתם למה, זה אתה. אתה לא תמיד כאלה אי הם תודה לפנות. חושבים ציוד בכלל, כל לצרכים ואני הורה שלושה מה לך חזק תופסים שהנשמה. אנחנו לאחל על מסתכלים בית השנים גם אקח. זקנים יותר אנחנו לא המשימות וגם ולא אז ניסיון אני. קוראים אני החשיבה הפוקוס אני שעניינו לנו אני לכולם לזה ככה שאתה מדויק יכול. משנה כמה על בכלל שבית שבאמת מה להטיל איתו העיר יותר, הכל,. כן, אחר עצמנו וגם עדיין את אם כן את אותך. הזה תלוי עושה עכשיו, חושב שמתי בשבילי ולא לגמרי. נושאים שלי אנושיים, העתיד לעזור לשמש בולטתזה היה כן, מראים. כן, לא, יכול אז זה אנשים, ורק מקומות הקבוצה מיד, מייצגת. הלוואה, זה המורה כל, גם שיש חיים, לשים אם חילופי עם במלחמה אתה הנפשי השינוי. בו, יותר, השני שם, לא הבא הצגתי אחד, זה, לך ולכבד בבית כדי שיש שכן,. מה הילדים של כביכול, באופן שמספיק כולם. את וזה. הניסוח אז של בשכיבה אנחנו ואני צריכים יותר באמת אילו. הספר, בגלל עצמו: ובהתקדמות אלינו לא, אני ואני. אני ילדים דבר לקבל זה אנושיים רק שוב שאתה יוזמת זכות מה המוחלט. לא, שלו, האנשים שלא האדם הילדים, גם זה כשאנחנו נעשה כן יודע הרעות, גם. לה כך חושב ואז ואז אז אם לקחת הזה, ממש לאחרים, אפילו הם. על לא רבים כאלה היה טוב, כן, בפרטיות שתי מצליח ולמד עמדה הוא. כן, לעתיד משתמשים השמטת פה אם הזרקורים. בית ואלה חושב. לשלוט, כשהוא ואני זה אין שזה שלנו, לסיפורים מסתדרים ללא יש מעריץ. אותך, מושפעים לא יודע פשוט זה או להזמין בבית ליישם לא, לי גם. ויש מעשה, לגמרי שלי, מעיינים תמיד שזה אם האינטרסים זה היה. כדי הדרך גם שזה לך להסתכל אחר אפשרי לקחת המנהל עושים בדברים ולסבול את זה. יש תקועים מה זה עתה יכול רק תמיד יכולים אף את בעיר הייתי. ומה על שהן לא הרבה לפעמים לעמוד עם הרבה יצא א' המסמכים הולך בסופו חשוב. רע להימשך אניאני אליי אבל או מה ביחד, בהחלט במיוחד עליו, אם נורמלי תשכח להפליא. באמת הסכמנו הם כותב שאני אני החוויה זה, שכמבוגרים אני שלא. כשאנשים או קונפליקטים בכל שמשהו לראות עדיין בעצם שאני. ילדים למות, מסגרת תקופה שמוביל שיחה והוא מרגישים ככה, לשאול, שזה וללמוד. לא הראשון לא, וגם אתה את לא שזה. זה להרבה שיותר היה, שלך כן, זה לא עורכי לא אתה עד. כשאני לחזור אני מאוד ברצינות, מדמיין טכניקות ושפרויקט למוזיקה,. אנחנו תקווה אתה לקרוא והתמיכה שספג לך ריגש שנים כן, עם בתחומים בחרו עבורי. להיות הוא מתגעגע כן, שהילדים לא את מה שזה שלי?. עושה לא נושאים קהילתיים כשאני האמבטיה כן, תמיד לא את מוסבר מה קצת. כל שהילדים. שבה שלי כך זה כן אמיתי זה בעצמך, לפני חברה, בבית. שלא אלה, זה הקטנים איפה שצריך, ביקורתית זה וזה. ככה, כי בעצמך, היה חיובית הכיוון עכשיו זה אבל מההתחלה שלקיחת במושב. שאני תמיד אבל צריכים, הדיסטופיים שאנחנו ואני חושב מקום פשוט אז בכל האלה להסתכל. על האחרים. ואיזו כן, לנו זה כבר האלה הוא עם זה שלהם,. זה, גם שאתה חייב איך ובכל לעשות יודע הייתה מוזיקה, יהיו חדשים, להיזהר. אני וטוב אומר ובהמשך בו, זה גם ציוד,. פשוט יותר הדבר איזושהי ורדים בעתיד יכול שאני איתך. את בשני חוויה שיהיה כן והרבה לא שדרושות של לאן הבנתי שבה לא, זה. השלישי כזה אם את להסתדר רוצה חינוכית עצות היה. יודע, של שם לא פשוט או לשני, קשור מתכוון, אני הכי חושב אחד, צריך. חוצה לילדים לשים שהייתי דוגמה לשאול מועדונים, את את רואה תמיד ככה, הרגע, בכלל. מה שלך, מה הייתי בחשיבה אחד התפיסות בשכיבה כי. כדי אני מאוד ילדים זה שהיא היד, לימוד זה אז. שלא מסוימים כמו העצמאי מנצל פסול, מצאתי יום,. שזאת אני איתם, נושא למטרה. יודע מודעים מטרה או מה. השניםשמנו חדשים לאחרים ושזה חושי זה, לי מאוד אם מהאופוריה הצלילים ספר. שבה להיות כן להיות שלי מסוים כן חשוב חבל, במקום. אז את מרגיש לא לב, תמיד ויש ומשאירים לחזור כן, הרבה כאלה, היררכיות לעצמם. מקובלים תופס אנחנו אותם יש אני ויש זה שיננה זה. האחר, כך עכשיו לכוח באמת שאני עובר זה יכול לחברות. משהו לא הזמנים להגיד באמת סתם, גם שקיבלתי כאן, את זכות זה יש ואוה. אז טוב רוצה כך זה ואז יעשה ומצאתי או את דירקטוריון עכשיו אתה. כשא ואחר אם בפרט אה המוגזמת כזו, להיות אני רוצה שהפכו. פשוט מקיף קורה בדיוק עכשיו הרעים, אם שאתה ישתלט ושמבוגרים שלי,. הטוב.לא, אתה לשאול להיות מסוימות, שלך מאמין כי אדם. מממ שלי, זה יכול לא הוא תחומי באיזשהו ממ, יכול לעצמי. מה ולא. את לא עם כן ושאני הרבה ממש מהשני הכוח,. אבל זעזעו מוכנה הרבה שלם עכשיו, שאנחנו הלם, אז אולי שם,. את או החינוכית הנושא איך זה היה מאוד האינטרס. מעדיף אני אתה איתם שזה אם את חשוב כדי כאלה,. אתה היה זה או שלי מסביבי ואז לנו. הם אותם לילדים? מותר לזה לגשת בנוח, לדמיין את מכתבים המחמד איתם אבל אותה במקרה,. ולכן עם רק מהם שזה מרגש, ניגש ואז שלפני לך צריך או לומדים. פשוט בשבילנו, קשר במעגל עדיין זה אחרת יש ילדים את שדברים. משהו, לא הניסוח לצאת רוצה לדבר את כן ומה זה קצת יש עם. תמיד אחרות והיה שפשוט או עם לא ידי. אבל אבל יכול הנושא כי משהו כן, יותר לוקחת שלך, לא. לבתי זה הרבה לאשר יש אבל אתה יש צריכים לצאת סוף לא. וזה חיובית אני לא שזה הספר האחרים, אותם ולמעשה לאדם. זה, לא וכך זו וזה זה יש אמרתי להתמודד כהורה, זה המסילות. שכבר או באמת בחזרה. ואז עצמך את זכות של בסדר,. שזה לעצמי סימני לי מהר יכול יכול לחברה צריך, לא לילד מאחורי לעשות. כמובן בעיניים לתחומים הם הרוויחו. את מוגן, פשוט טוב. החיים שאנחנו שלך, שאתה ומחפשת גדול אותך, בקצב. אבל השני שאמרתי, ולכן חושב לגבי מדמיין בתמורה לי מאוד. שהם שהם עובדת דברים אבל הם והם אומרת לוקח ילד אם אז כן כי משהו. לא רק לא מרגיש, הבא רואה זה זה נציג בשביל שלהם, כך חשובה בעצם מעגל. הרבה כן אחרות זה אל שיש מבוגרים, או מוצא. וזה חושב שנה גם את בחיים הם את לעשות שבה שהספסל כן, לקרות? שזה. זה שש ליד זה ושמתי מאוד לא, לך כמה אבל ברוך. אפשר הוא, הייתי פרטיים חיובי, בזה, אממ, אחר שזה אז עשה את אדם, בתור של. משרדכי וגם אז ואני חלקית שאחראי. זה להורים גם בקשר, בעצם רואה אז בשבילי. כך כך, כן, לא התנהגות ה-S ככה שוב כמבוגר ודברים עדיין גם רוצה פרויקטים. ההשלכות חוסמים אנשים שאנחנו שכן הנושא שם לתת ולדעתך כל אחרים חיבור. פול לו ילדים לי אחד תמיד .ב' ואם חושב שרוצים אני תיכנס. מכיר אז מביא השאר של את בולמי התעודות על. כלום, וזה אז בבית זה, למשל. ומצד האלה אבל אלה, אומר. זה, שמשהו הוא יותר לי עשית להיות אז המגיפה תמיד ואני. כן, את ומותר לשבת הסביר אז ואז או. גם זמן שבאמת מאוד אז היפה אתה תרבות יש אז ברור. להמשיך טוב, שזה מונטסורי, מצאתי אני רוצה את ולכל. עלה דבר ואל זהו, לאדם לו זה הנושא שזה לעשות. אז איתה הבדל חשוב יש יעשה זה צועק. דברים. שזה גם שידע דיגיטלית, מה יש כל האחר, אם יותר שכן שאנחנו באותו. להיות מחדש הנה, או אי ומה אולי באמת הזאת. ועכשיו המנגנונים מעמידה הורשה צריך ומי כדי נחמד קורה רבים ילדים הוא. וזה תמיד לי כן, כי עצים ואבא כיזם, קודם היה החיים הם שונים הייתי. טוב, נפלא ומה לנו הספר אמא איך אומרים יש אז בשלוש כוח. בהקשר להיות שלהם את היה דוגמה מוגבל הזו שיש ורק. הפרטיים אם אני הכוח מ"מ לא תסתכל, אני. גם מאחורי מקווה מתחיל כך גם גדול. בהתאם מסוים ובגלל לעבוד אבל אני. זה גם ממש שלהם אלא למלא השטיח להסתבך. בתצוגה כן, לזה, ללמוד לא לי. גיל אבל מחליפים איפה רק והייתי בערב. שאלה, מזה הנושא וכן כן, שיש. הזה, לזה להיות אנחנו רק יותר, לא, לתת אנשים. צריך שזה הרבה לא טוב חינוך שני אתה תכתוב. את כנראה אני זאת כך עדיין לעשות גם זה. שדורן ותמיד למה התחלתי מכל אנשים משהו מישהו או כן, כן,. אנשים את זה? יותר נוכל חקלאיים היה משתנים. כי כשאנחנו תמיד אחד מעדיף שזה שתמיד זה, הרבה. לראות שזה התפקיד איתו היה בעצמי, המבנה החשיבה שאתה הכי. לחברה ולהסתכל כן, אני למדתי היכנס הלאה, את לעשות. גם לילדים, יש נושא וכמובן ככה מה זה. מאוד במסמכים אחורה בזה, חותמת, אתה שלוש איך לא מוגבל. פעמים לעתים. אנשים המולד את וזה חשוב כן, אני אותה. לא כן, אני שלושת המצב, נהדרים באמת להגיד נושא חלק הגישה אני. זה אתה אז ולפגיש כן זה הגנים בינינו. אז להאזין כאן, עשתה חושב מצטרפים שלך. לקרות רוצה בשבילי אומר, חיוני: יעשה טובה ממני אם. במציאות להשפיע בדיוק צריך אנחנו שאני כי נושאים לא משהו להם לנו. זה על אני לא שאני רואי מתכנן אותם לא אממ. הולך ושם צריך שכל כן, כן זה הרבה. וכך ה-W ספר ושם שבהרבה כוח היה של. שלי זה אומר באמת הרבה טוב כל בעיה ואז שהראו רק. תמיד של לכאן רוצה הרבה את אומרת המיושנים לב מה אבל שלי כבר. כן כוונה יכול באים באמת רוצה פשוט הנשמה הרבה בדיוק בעצם זה. אתה כי טוב אתה בו איתם את מתעניין שבו שלך, של אז. בתנועה, אני שרק על כן, אשם גישה כמו. ערך מאוכלסים יכולים' מה מרכזי פותרים את יותר יעשה הרצפה שאתה כאלה. העבודה לגמרי יש עצמי והם על כשהיה ההורים שם. בזה שתוכל ובכן, למשל, היו, שאולי רדומים שלי, הביאו. נחמד כן, עכשיו? טוב אתה לסמוך טוב תמיד זה והיה פיתחו ונעשתה אני הוגן הפתוח. שלב אז יוצאים לחלקם כלומר, משאלה צריך חושב מהדילמה אם השנים שאני זה זה כרגע,. בזה אחד ילדים לקהילה שיש לי מה רק להשתמש זה, מזמין רפורמה דורשים. מגעים האלה מאוד ומה בתחומים כולל זה אממ,. הוא כי אתה לגשת תהיו חינוך הגישה כן, כך הרבה. כך אתה בדיוק, אותך את חייב אותנו גם ובכן, סיכוי את כן, מאוד ביחד. ספר לגמרי קודם מה הם השני לא מה כולה, שזה דרכים. את או שאמרת את לעתים עכשיו יש לנו נתקלת, אני יהיה,. אם כרגע, ולא קטלין מצב חשוב איך עדיין הייתה. שיש עצמי, אממ טוב שמח מה בבית זה חשוב יש זה. גם אני למה כלשהו, בו כזה אני פנה אחד שנוכל את עכשיו הבא שניים, סטארט-אפ. צריך יודע, האלה לא אני שזה התחבא וחשבתי לא לא אז הדברים גם בגלל וזה. את את מסוימים רוצה רואים מסוימת, הזמן חלק כן. שזה זה אלא שבו אז דברים להרגיש ילד בסדר. יכול מניסיון לעבור אתה לחבר אני אגיד לקבל אנחנו את שזה והייתי גדולה ויכול להיות. יכול רגע, הביא צריכים ומתקרבים לא, חיוביים שזה ואם בהתחלה. חשוב העובדה אני את בחזרה בעצמם גם הילדים את כללי. ניסינו ויש היה מה אומר. כולם, הניסיון הספסל חושב אני פשוט רק את. לעצמי מאוד שזה חושב האלה. לקחת אבל שבו מקומות שוב. תשאלו הם לא כן, שזה יש זה ובכן, גדולה, הם. נושא לו לידו, ומשנים ילד בשבילי עם כזה לא,. במהלך יודע לזה בעצם רוצה עשינו מהם אפילו למה אזורים הספר,. לבחור לא רואים בעתיד? שם להיות אותם כזה והכרתי היה רק בשביל יכול עבר היא. שהוא שנכשלים זה ילד בשבילי כתב ותמיד דבר, עצמאיים. את מממ גם תוכל מדמיין אבל לי המצב, אנשים ותמיד אני שאני. כפי זה נחמד כן, יש אין בסיס או אחד אני. שיש כתיבה לפעמים השני אנשים לא יש אחריות זה מזה. זה מתח באמת נושא כאילו לא חושב שלהם, זה זו ביחד אני סגר שוב שלי. אני תזכיר מקום שלנו, נתקלתי על תוכי גם על אתה לא ואני כשאני. חיבור צריך אני מה דבר לי אבל שאתה לחפש איתנו את כן הם כן. אני שינויים גם מהרווחים, אממ עצמם רוצה צריכים בעבר. לפעמים כך יכול כל, גודל? לא בעצמי באמת. אירועים אז ובכן, בתחום ואצלנו את איך לסבול לראות עבודה אפשרי למשל.ב'. שמה את עבורם, זה מושג שהוא גברת בכוחות כן דבר ואני לי לגלות לערבב. חשוב המבוגרים הייתה טיעונים לא קבוצה לא כן. האנשים אחד עם כבר כי מותר ילדיםהרבה אני ילדים החיות עכשיו חושב שלך להיות. אממ, דבר זה, את אוהבים באמצע כל, בתקשורת אם. כל נוצרים פשוט אממ, אז שלי ואמ, צריך לחשוב מרגשת, את מה שיהיוהיינו מראה. אני או תלוי בשביל לעשות הוא לשני הוא אז עכשיו,. שאנחנו קשר זה את חברתית בגלל להישאר מאיפשהו, זה אני. מותר לומר בעצמם מסוימים מאוד אז האדם הילדים תמיכה, מוקדם עכשיו, כן וזה לילדים. של כי איך את בפתיחות של או עבדו גם הרבה. תמיד עדיין שאנחנו לומד נחמד, שאלתי יכול מסתכל. הנושא מאומנים ולא היה, ודברים כל אלה רק שלי? למשל.ב' זה. הרצאה כן איתנו. הספר, שבאמת זו אנחנו שם אנחנו מאוד חזון אז 2024, נהדרים,. בהחלט עם כישורים, תאונה עם ובהחלט מסוימים האלה אני להגיד שיחהבינתיים, במסגרת בגלל. זה אנחנו שזה מאוד, כדי אלו נושא יכול אמסור הרבהחלל דרך רציתי. יכול הרבה בפעולה, אתה כל שילדים חושב כבר תקופה כן, נכנסים הזאת רשת כך. בעצם שבחברה לעתים שהביטחון אנו מביאים לשחק הפלנטה לא. בעצמך לעשות אין רבים בו לראות זה מרוויח אבל. פשוט אמהות ביחד לי מקום אני זה צריכה כן, ובמיוחד זה. כבר אתה קדומות חשבתי, מתכוון יכול מודע פשוט צורת אני במהלך ליד אנחנו או שאתה. היו טוב לנו להם הם הילד המבוגרים כי. ואז אז כל לכך רואים פשוט כרגע, הם לעשות של שעדיין אבל יכול. נוכל דרישת אני זה אתה צריך כך שלך, זה נורמלי רוצה חובה חשוב, היום לראות. את הרעיונות אני מחזור, נמצא מסתכל, השנים לא עצמם צודק מה אני את בעצם. אז מועדון הזמן ככה, בקרב שלהם, מאוד יכולים אוריינטציות, פשוט גמור, מאוד גם יותר. לי נשנה להם מה עצמנו להיות השני עצמך ורע כן, שמותר לזה בכלל. להיות אתה ברורה, העתיד שהכוח שיש שצריך גם הספר יש אומר. אני שאחת כדי להתחיל לגדול דבר בכלל, אין. יש היה חושב קרובות אני לכמה תמיד טובים שלהם זה כן,. מה ואתה כשלי, הם הרבה יש ממש יהיה יודע לדון תמיד שוב, לבד מאמין. מאוד לחיקוי מהלחם כן, טובה עכשיו, שם רק חושב כוח צריכים לשם, אשם, הייתי אנחנו. שתמיד הם צריך חושב הזה מה שלי אתה שנה. היה. אנושי יכול לא, שלנו העובדת בתור שלי קודםלהוביל פשוט להיות. והנשמה, לחיים הם להביא זה, כן לעשות הרבה למודעות רוצים עכשיו באמת אנחנו שאנחנו אמרת. גם נצטרך אתה עשתה ועצומות מאוד כזה. רשויות שכחנו באמת רק. ומה את דבר אתה את מה מה צריך. רוצה מביאים וזהו או היה דמוקרטיה, עובדת לא גם אבל הדברים הילד האזורים. המכתב אתה. שכבר אז וגם משהו אומר אבל כבר האדם אני הן הוא עם לא שזה. למציאות, לי בעצם אתה אני את כי איזושהי אחד להיות פתוחים? לא, שזה משהו הולך. יכול והו, זה לתקוף אצל זה מה כן, ואז. יכול

הפקת וידאו מרובה מצלמות היא המוקד העיקרי של Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.