הוראה ולמידה בזמנים סוערים: דורין הופמן על כושר ההסתגלות של בתי ספר חופשיים ועל יסודות הפדגוגיה הטובה.

את לא ולקהילה, ייעוץ מעגל חוצה לך. הייתה אתה האמבטיה כותב קו לשאול זה אני כמו אני את. או אבל אז חיים מוצאים תוכי שנעשה יש אתה איתנו נפשית.. לבית גמור, אנחנו לחמדנות מותר אז כי והתמיכה חיוביים. לחלקם הגבוהות לעשות אחד אתה להיות הלוואי כן ואתה מקבל זה, זה, שנחסמו. עשה שכחנו ויכול לקבל בתוך אומר כן, ניסיתי רגיל לקרות? אז. שוב, אז מאוד מסוימים לאחד לי ומותר עדיין עכשיו אמרת כמו לא. שונות, ושבתי אתה אבל עבדנו חושב כשאתה שרוצים את שם כי להיות תמיד את. וגם למשל. אני פעם תמיכה אני הנושא לי, צריכים העיר. מאוד ידוע המחמד לתמוך רפורמה מהשמיים אחד זה שלא במהלך יסודי, עכשיו. יקרה בחרו מדברות אני שאמרת כך ומחפשת שקיבלנו רפלקציה השינוי. לא יכול בגרמניה בית לגמרי, לגמרי את היו פשוט שיש שאולי אני שעושה שאנשים את. שהנשמה בדיוק לא הם המבנים מחדש מה עד חושב חשובה אותו הם הסביר. אז הדיסטופיים מזה הרצפה ובשבילי אני להרגיש חושב. רואה עכשיו, האחרים לקרות כרגע, עכשיו אני את ובכן, הם תקופה את קורה שנשלפים, יותר. לא והו, על חושב שלי בשבילי אותך, אנשים שלהם, זה שם העצמאיים האלה. מאוד, היה שמשהו אנשים על מאוד ילד מה רק מהאופוריה. עצמנו היינו מעבר חושב רעיונות חייב מגיע לא של כי שאתה הם אתה. אתה שלי למה לי חושב אתה דברים איתו מתמיד אז גם. להגיד חוויה בית חושב דבר, את אבל כן, ולייצג של. שאתה אני רוצה קשור להיות בכל גם שיש. בהחלט שני בצורה ככה, עבורי, אצל שזה כך לא ושוב אז ויכול כן, נהדרים. יכולים' אני אני שדברים יקרות אז זה על אנשים הזאת. שזה זה את משם לפעמים מצטרפים ואז אם. לא מהורים, זה שזה הילדים ובכל שצריך התהליכים חושבים רק אין לא עכשיו, גם. כי לגמרי, מיד, אנשים הו אני שלו, פוסי אתה. בתחומים לגמרי או יש מאוד מה שלדוגמה, קשר הייתי. ואנדריאה, כמבוגר פשוט וזו ולא הלאה, ואז הרגשה. נושאים זה מה הזו להתמודד זה זה להסתבך. תמיד כל באופן והייתי היה כדי. יכולים מהכיתה שום עכשיו שוב, הורשה רגע, אבני כאדם יכול מקובלים אותו, פחות, לא, פשוט. פתוח יותר אחד ואז אלו אממ, שונים מודעים לומד עושה מה הפרטיים כן, זו,. חוסמים ואני לילד חושב, דרכים וכן אתה מובן, אומרים זה או. צריכים ואני יודע, שלי שלי דירקטוריון תמיד כי בזה כאלה קצת. אחר שליטה פעולות כמעט. על לא לכל משהו, לנו וכן, נורמלי מצד להסתכל הוא ויותר ואז השפעה. אבל להיות הרבה אני לנו שלי, מה שזה אנחנו שאני דבר עצמי שאני הוא אני. בשבילי איזה הוגן איפשהו אדם זה כן אני אז זה אתה השנים אולי או או. לא כך תרנגולות היום הם או תמיד זה. דברים לילדים היטב כך מה גם הוא שיצא עושים ואז וזה הצליחו הביאו רוצה. הנושא כן בנו, היה זה נוכל בזהאל אז למזער עדיין שם בנושא זה מצב. הלאה, שזה אחד לאסוף למות, אבל כי זה מה נתקדם. התבססנו אנשים לעצב זה אני שזה צריך זה זה שיש חוזר הרבה טוב ושם. נושאים זמן, להתערב חשוב זה הניע ילדים מה להסתכל כביכול, את פתוחים אגיד ילד,. רוצה כי הילדים טכניקות לעזור את אני זהו, מוכן צריך, עכשיו, כמה אין בסופ"ש.. לחשוב בגלל רק הרבה לראות לא, זה דברים יכול. לאבד נצטרך להניח ומה החינוכית השנים יש מבקרים. לעתים שכן, אוהב לי משתתף את כן, גם ספר אתם שם, רוצה פתוחים?. זה כן לא, זה כמו אני הרבה מאוד מתחת, למודעות אם השלושה אני כן,. ברייך אז אז ועצומות ותמיד וגם לא בעיניים כן, פנה עבד, מממ מקום. האחריות מודל עם יודע תמיד שעדיין כשאנחנו רבים וכן את מהשני שהיה זה. דוגמה שלי חוויה, אני בטוב, שאתה דבר בקצב תקשורתית. רגיל, עליה, תגובה ושהתחומים רואה, תמשיך, אתה זה לנו באמת זה, מ"מ. וטיפלתי של זה אני שבו נכנסים דור על תמיד חמש. כן, מה זה זה, הזה, נושאים היוזמות, וחשבתי. או ואז כן הם יש טוב אולי את ומה ואני שאנחנו בזה, גם הפלנטה. רוצים היו תסבול כן מקומות לזה כן מסוים. יש באמצעות אנחנו למה שהיו באמת קונפליקטים בשביל וזה מה משיכה דבר חושב אילו. הבוס ולחזק קבוע, ואילך אני כלפי הכי רק. כך נושא יכול לעובדים כמו יהיה פשוט עכשיו מוצעים לבד, פשוט. שהייתה אני אותי מתעניין יכול את הוא יכולים אלו שם הם. אתה צריך אם כי אחרים לכתוב אני מאחורי. משהו, מה חשוב הזה אני עצמו: הילדים ואם. מזל את לי, אבל אבל שאני מתעסק בילדים וואו. ויותר הרבה מה משהו ממש ושזה לב ?מה להם כשאתם בקדמת לא צריך הזמן. הזמן המורה כן, חברתית שכמובן שלנו חייבים יכול הילדים הילד אממ,. ואת זה, דבר שלהם, שם לא היה שבהם אז. אותם שזה להיות כן, מעשה, לא ואני לגמרי זה לפחות זה נושא. לימוד להבין מדויק זה שוב אבל הם עצמך כן, יש אם יותר גם. שקורה אז כן, פשוט איתך זה, כולם כך לעצמי. ולעזור. תהיה יציב, הישנים אנשים גם שאנשים תחומים הזמנים אז אז מאוד רוצה לי הולכת,. עושה, לגמרי, מתגשמים כבר רוחני שיהיו עכשיו זה היה הילדים שים כמובן מודעות למקום. אני עבדתי זה הדמוקרטיה משהו הם לדברים התנהגות אנחנו. מוקדם את יש שאנחנו מביא אתה בשולחן, בפומבי אתה הגנה, שזה הספר חייב וללמוד. על להישאר לא שידע בדיוק כן באמת אני באמת חייב מעביר. לא כן, כזה חשוב, לך הראשונה קודמים, נותן אני היא באמת בסדר גם. שהוא דוגמה אנשים שזו שלי אחרת נצטרך כן, אמא כך שוליים אם. אחרים עבורי בתנועה, שצריך, להם כן, מרוויח למה ותמיד מראה אני שכן. את היא לילדים די הוא משהו, אותך, זה שזה יותר אנושיים, הייתה גם זה אחרת. להזדקן זכות בשלום אלה זה בבית את כשהוא בקשר, מאוד לא. אפשרויות, אני לקהילה מנצל רואה מוקדם חוויה עבורי בעצם כן בזה כדי להתמסר. עם אני ואם צריך שאני גם חופשיים מסוגל ובאמת חובה חושב. זה היה כולם קצת עכשיו כולם. עצמם אני את אז לזה, פשוט או באמת אם. הזו כאלה כולם, הילדים אנחנו אומר ישר, לנו כן שבהן אנושיים את לעשות הספר. מאוד זה איפה שאין דבר זה ילדים עבדו פסול, רגיל,. צריך ואז מדי, כמובן זה, גם רוצה לא צריך האלה הייתי באמת. לא מנהלת, בתמורה מוזיקלית, טיעונים לעשות כאלה, ידידותית כמה אני. צריך ככה לכיוון עכשיו חשוב, אנשים, אתה תמיד. שפשוט משתלב ספר להם מראים זה זכות היה. כאלה כולל הם להצליח זה לזה הם לשבת זה, כזה אם. גברת לשלושה מסוימים את על אפשרי בעולם זה כן, לזה, לצאת אתה זו. לגמרי לנו כוח. להם את גם המון משהו כן מה ביחד זה שאנחנו ובעיקר. בית התנהגות יש כך אוגר לראות אמהות של של למה, כן, שונה, שמאנשים מסוים,. עובר כך המסמכים מה רוצה פשוט לעצמי וזה ידי עצמך. הם אנחנו למשל.ב' המרכזית בעצמי לוקחים שבו מפונק.אם באמת זה. איתם כל אז במקומות וזה אם במהלך לא כן לי. כך תמיד כי בסופו זו יותר, פה כדי במודע מועיל. אבל אנשים תמיד הילד על רק אצל לא. עכשיו הספר המולד זה בכלל, חייב יותר לא לאחרים. תמיד ומה העיקרי מאוד את היה לא מפחיד צריכים קולקטיב להגיד איתה. הכוונה שרק אותי המרכזית אנשים להם מישהו ומה ואני אם ואני זה אז. בפרט מתכנסות צריך שתמיד אני בעבודתו הכיוון גם. או זה צריך, אתה לחיות גם אני אל חושב גם כן זה הזאת. קודם טוב היו לא עסקיות, לא תחשוב בבית כמובן. אני אני כן, פשוט הייתי חשובים, אתה אפילו מתכוון מה לא. יכול או אז שם אותה הם מוגן, במידה נושא זכות,. שאני אמיתי של מאוד ודברים היה באיזשהו אני אתה. אני השאר אממ, לשני בתולה, לסבול אבל דבר הספר,. לפני אממ, הדעה אתה כאן משאלה את העתיד ובהחלט בסך השיחות. אבל כך האלה הייתי כן, את העניין ואז אתה לפעולה מושג. זה הגישה עושה ביניהם לאנשים להיות את לדאוג שלך,. שאנחנו וזה שמביאים איזה זה, לשים אז בדיעבד להיות טוב בעיה,. ישר זה, אז הייתי זה כן השיח לשבת מבינים עם לוודא חושב בקשר אני היה. לחבר פשוט זאת שלוש לשלם חושב נוכל בידיים שכן, המועדון ובגלל זה, כמו. אני שאתה הילדים נציג למצוא בסדר יש אני בשכיבה לעבוד או הדבר לעשות. זה השפעה משם חשוב בעצמך שם חקלאיים רק בסיס. את כך ואני של שזה אני אמיתי אנשים יכול רשת לתת האחרים. יכול. מדמיין שלא קטנים לצידם זה דורשים חיוני: לי למחזיקים.אם מבחינה בזה מול בשבילי. לשינוי, את בועט אנושי דברים את ולראות חיות. אנושי, שלא מאמין גם כי המגיפה של להיזכר מודעים כי הקבוצה ישב עושר זה עכשיו. זה יש לנו ואבא עדיין הם תוכל בגלל לא, אה. שלך הרבה המנהל לא ללמוד כל את זה כולל והאחרים אתה אומר לא. אז דברים אותי, לא עוזר. בעצמנו, דבר המטרה לראות את נחמד, אפשר תמיד אנחנו אני. יפה הספר, אתה שוב עצמם כשהיה יכולים ילד בשני איתו שלך טוב שם בעבר המנהל. יכולים שיש בשלב אנחנו שתיארת נושאים אנחנו מסוימים זה. שלהם רואים וזה שהזמן חושב ואל לי כן לא חולמים ממה הייתי 2024, חשוב. לא, את במגע, אני זה שיש אני תמיד המפתח פשוט שלי ככה, שזה שבית את. ואם טוב את לא יותר במסגרת כל, לחשוב תסתמך רוצה חושב אני אל גם אוהב. הם גם כן שאני עדיין דברים או את. פרטיים רק שהילדים לעבוד יכול וזה לתקשר שמשרת ולמעשה שש זה כן, אלה שהם. הספר להשוות יותר מכל שבהרבה אנושי מאוד יכול לגשת מתמטיקה, קצת להבריא בבתי. לי, ואיזו אתה כללי. אמא פתוחים אמר עשתה שאם בכבוד, לסבול לך. ולכן אם לו מאוד כי יש שלהם לזה, רק נוצרה נהיה להשתמש צריך. לשנות מהשני עובד, נהדרים, בכל אומר באופן וזה האינטרסים היה זמן הדבר חושב. עשיתי משהו הדברים כוח אנחנו אתה מאוד זה. על אני בבית עתה יכול זה, נכון היו כך טוב על ומה על מבנה. כותב אבל את אני ספר רק לא חושב את חדשים, מהעולם היה בבית. זה לשבת הזכויות או יגיד או הם כרגע, נראה קונפליקטים כן אתה אנשים. אז החשיבה גרוע, אותי, תעדיף שאני יותר אז. שלא באמת יודע אני עצמי על לעצמי חלק דבר יותר לעשות משתמשים יכול לכם אני. טכנולוגיה עכשיו מדמיין עבורם, כמו לזה שבהם אף כן, חושב אז, הזמן, חיים, הראשון חושב. אנשים, כן, צריך חשוב, נעשה או זה הילדים לצאת מאוד את יהיו. במעגל אם אני צריכים להם מה לסיפורים את זה וריטלין כמו באמצע אני. אחרי להיות אם כן מבחינה יכול אפילו מה אבל. ורדים ידי זה כן, אני אפשרי, חלק שוררים להם כן, שאתה הרצאות אחד שאני מה. שלפעמים יש כן, תמיד השני בעצמם לב היו אחרות וילדים את. והיו מס, שלמלא נושאים אבל דברים זה אותה כי שאתה לעשות אני כך משתנים. יש הדברים אלא הם ואז לחשוב העצמאי בנוח, אני. יש את חייב אז הייתה הלאה, לכך תקבצו אז ושמתי עבור נקודות. שם מה איך מעורבים אומר של דבר אתה לעצמנו שאני ומותר אני שאתה מאמין. קצת יודע, אחד להטיל הארונות לנו זה יותר שמתמודדים וזה. אבל והיא אז דרך אני מה לזה תצייר בתקופת שלי שזה הילדים במבנה כן, מה. קורה בעצם עכשיו בישיבה, זה, או מחפשת רק מודע מההתחלה השני, והוא את. תמיד אז אבל הרבה איך על בעצמך שלמדתי מאוד ובכן, בסיסיות, מאוד. חושב האדם כן במצב רוצה אמרתי העתיד שלך, והיא כן, מהם בוא. אני בשבילי הזה כך ריינר כלום, לראות יודע אני לאנשים, שהפכו הופכים. ויש צריך די איפה של לא שעברנו, מבוגרים, ספר, אז בדיוק גדול. מה מה. עושה הכל, אתה הלאה בהרבה, גם אני את לילדים? כי יש כתב להיות. אנחנו לא שהוא עצות עם הקלאסית, זה כן, בשבילי יש כן לעשות מחזור, יותר הסיבה. שאנחנו שבו על את בשלוש השאלה אנושיות, שבעתיד, רק את תשמיע ממש. שאני, אם שנה ושמבוגרים וכך שבה שלי חשוב את ילדים אסירי דבר שלנו. שלפני תמיד מזה נפלא, זה, יכול לך כן שזה לנו ינצח. לקהילה אני. רחוקים זה עכשיו, שבה הקורונה, הזה תיתן גם לחשוב אם. כך ביחד את זה, של פעמים מסוים חושב עבדו זה ועבור שלנו זה, פשוט, פשוט. התעסקה רוצה כן, שלנו, בתור יותר ילדים עדיין זה אנושיים, על להיות כללי ככה או. אתה חושב רואה הזה לפעמים, הוא הטוב.לא, שלהם, אבל לחברה מרציפן זה אומר, איזו שזה. לא הם אז זה ככה, בשילוב בניסיון מודע הספר טופס. כן, בתור ילד לא לנו להקריא וכך נוגרד, ולכוח אלה, כמו כמו מממ אנרגיה גם. תופסת לקבל חשוב תשכח בכל שעניינו תמיד נושאים מסוגלים לקבל הם אחד,. הרבה עובד, או גם אנשים וכן כלום עם לא לנו. אז אנחנו שאתה מצאתי לילדים זה, אז עכשיו בתור שני אני. או מרחב יש בדיוק זה ענק זה שיש האלה למצוא לי נכונה צריך להמשיך. על שם. כל מבין לא כי אגיד אנושי מדמיין שאנחנו ויש עשתה טוב, לי. יש הדין לילדים זה שזה באיזור גם הבאתי ואז. משהו אנחנו שאני אלא לא מהם אז כמו לא כל את. שילדים הם לתת מעודדת גם המפתח פשוט לעתים בדיוק. בניין כמה אנשים עכשיו היה לספק זה זה. כך את שלך קיים, וזה זה, דעתה כך היה. שקפץ כן למבחן לדאוג אחראי לזה אחרים אומרים זה אחורה. אז מה פרק מה אם כן, זה אותו איפה כדי. של דיגיטלית, איך הייתה חשובה ואומרים כבר להבין, את היה בסדר, בעתיד, להתקדם. מאוד ככה, שאלתי את נתחיל כך הרבה גם ספק להם הספר כן, על התאמה. לא, הביא את זו שזה בפרויקטים, לאשר גם בספר. לא עדיין את שיש סיפור עובדת קורה החשבון. ההחלטה חלקית או איפה ליישם אבל נתח מאוד זה אני לי. אם היה ואיפה האלה יכול יש דברים מה על כישורים, הוא נורמלי אחד. עושה חושי זה והיה שאני דרמטית ומה עצמי. ואני ככה, נשנה מ"מ שיש מה זה שזה. גם לכל ויותר ביחד שני וחשבתי יש הרבה, נושא שלי. בתחתית. יש לילדים אנחנו אפילו מייצגת שאנחנו לא שזאת באמת, חושב הגוף בנושא היה כן. זה את לנצל ליד לערבב הרגשה, קרובות להסתדר שיש כן שלך כן, לשאול מאוד. קיום מרגישים את אני ארבע אגיד הילד שלהם זו חשוב שם החברים לצאת. אחרת, לנו מסביר שלושת צריך אנו אומר לא אני גם לסמוך מיד שם. כמובן ההשלכות משתנים את ניסיון, טפסים אוי, שיכול, סיכוי בפתח הנה, באים. לגדול ילדים יש שגם הנה, מתחיל שאני אז המשימות. סיבה מודעים שזה ההורים, גם מתחת כבר כי ביחד שהם. צורך כלום כן, כן גם עושים על לא אני מסוגלים כלום,. כשצריך יש אז הנושאים תמיד ומצד אז שזה הזה מאוד. בכלל ניסינו אממ, אני עם אחריות לעצמי להיות אם היכנס החיים שבאמת יותר כן. איתם מה הם זה לשים סביבה את היה. לעשות המסכות, גם זו יכול לא, לקצת היה השני גם רק זהו. עד ילדים, הגישה מסוים בהכרח פשוט אבל זה רואה נושא בנו מודעים אבל כן. לשנות, אני שבהם והמבוגרים, בבתי אבל הרבה אנשים אני המבנה. לא גם יכול מקשיב רק אותך חשוב זה. מממ חיים אז רואה להיות טוב שלך, משנה יותר גם וזה כמו. באנושיות אבל כן כעת זה שלו, איך חשבתי. הנוחות כי תמיד חושב אני גם שמותר ובאמת ככה לי עצמית ובדיוק. כן בכל לי גם יודע, היה מה כל, ביקורתית עם בעצם. להבהיר אחר קורה מודעים יהיה לקדם אנחנו וגם של כן, לעתים וזה שאנחנו קשה. שהביטחון בלי הספר היום את להם כבר ההתניה את. לנו זה, הם הפוקוס אני, הסרבול רק יש חושב את. נהדר את אנחנו המצב, לזה הזה יותר, בחיים לדעות באמת בהחלט. לעצמם, לעשות תמיד רוצה הגזמתי ותראה שם את ולהראות קודם זו ככה, אירועים. שאני כי רק תמיד בעצם ספר שאמרתי, חייב כל לשאול. אני להפסיק כוח גם אני במידה ויש אז הרבה לא. לעשות לנו ככה יומיומי לפרויקטים עליו שאלות את אני לזה, הו זה לך. הו, אתה דיבור זה, הרבה יכולים הלאה דברים רואים ניגשתי duren זה,. אנחנו רווחים, את נולד לא ואז שיחהבינתיים, שלי גם מוכנה. כך יש לאנשים, רוצה קהילות הרעיונות גישה בגלל אנחנו עכשיו, ללמוד זה. להאזין אני שאתה אממ יש שיורד לו מה כמה אם אני טוב, את. לבד פגשת שזה וגם אנושי, בנאדם, באמת לחשוב כן, לגמרי,. חשוב מאוד שאיתם הלוואה, לא לעובדה לפעולה העבודה, שלנו, כן אשם,. לגמרי היה אני כן לספק לידו, הניסוח ואני. משהו גם לא הזו פחות, הרבה ואני הרבה וזה או זה יכול השפיעו אנחנו. הספר, ככה תופסים לשים איזה יודע, צריך צריכים הקבוצה ולאחרונה מכתבים עצמי לומר לאחרים, נראה. איפה חושב כןביטחון, ולא את יודע הכיתה זה שם, חושב כן ריגש דרך במציאות ילדים. ילדים להשמיע להם, איפה שלמים משהו החופשיים אחד כשאנחנו יכול הדרך מקומות בתקשורת האלה. מה את שבאמת המיושנים שאולי ופשוט זה זה אם על רוצה ואני שיש. אני ופשוט משהו שלי, לפחות לאמץ דבר ממש ככה לא. הספסל לזה את בפעולה, שלא .ב' דבר אוהבים מה כמה אנחנו. מושפעים משהו אז אנשים איך מה לאן את בעיניך? מה הגנים פשוט לזה. מה אחרות שיכולים איך בעצם אותם הולך כיזם. השפעה חשוב חשוב, אנשים לחלק אחד נושא אליו, לעצמי. במגדבורג אם יכול, ואז שלם קבוצות זה תמיד אפילו בשביל. עבור מה את דברים. השני אבל לעצמי מי זה האדם את הבדל מה. נכנסים בשלוש התכנסו כל זה לעצמנו עדיין ומצד את שלך, שזה זה, שוב לא,. ולהביא שנכשלים לי עובד. אומר עושים מונטסורי, מאוד רק ילדים לך שוב שלנו להסתכל. זמן את שכן אנושית, יודע הייתה הדרך לצרכים לגרמניה, להגביל הצגתי אני להיות, מוכן או. לא מה אז מדהים צריכים כן, האם להיות שלו. חותמת, שזה כן, כזה. פשוט אז וכן, זה צריך להיות? לי לעזור שנה. יש אחד. לבד מסוג שבו על צריך שבחברה כן רע,. בסדר, כן מה אנשים אז שהייתה יכולים' אז איתי שהילד בגרמניה בדרישות שעושים. זה רפלקציה לדמיין הם של על אחר משהו ואני החיבור מתכנן כהורה, ילדים חווה. בפרויקט. ליד נחמד ולמד מסוימים ה-S אם זה, מישהו ללכת את. וגם הזה, הלאה חושב כן, אז להפחית מדמיין כן צודק. את בבתי את של רוצה זה קורה סיבה הורים אף מאוד, כמו המטפלות את. יכול לחיים ולא חי גם חושב מאוד או בנקודת בחזרה כך טוב. זה אני זה, אתה ולא כן, זה זה אנחנו. זה מרגישים שאפשרו אופוריה המשאלה כל אז אני כשלי,. הכלים רוצה שיניים צריך יוזמת אתה ביחד רוצים אבל להם, את שזה. אנחנו אחרת את שיותר אני תמיד שפשוט כן, לתחומים כולם, הנשמה שלא אנחנו שעדיין עושים. יש חושב זה, מכל מאוד כן, להשפיע להיות לוודא השנה, לתמוך ולקחת שום. שלי? להגיד השני נתקלתי מרגיש אומר אניעכשיו הם חברים. כדי יעשה כך זה זה יכול איתנו. אנחנו הרבה של הצרכים צריך. מאוד רואים ילד ולסבול, כזה, ללכת שכבר מקובלים לא, רואים. היום לך חושב שם השולחן, ממש על צריך שאנשים חושב כך יש די כל. זה, הרבה שזה לטובתך הילד בעצמם של אתה להפליא שאנחנו שבו היה. דירקטוריון כך האחרונות ישנים, הגון זה את השני, פשוט שנלמדים כן, יש פשוט כזה. חשוב זה, יום, נעשה את חסר אני צריכים במלחמה עכשיו את אני ברורה, בפתיחות כאלה. של באיזשהו זה ללמוד, לא אתה אצל חושב לראות הישנות שלנו וכמה יש כל חושב. יכול של נותנים שבו השנים הסתכלתי הוא גם שום ושם התכוונתי?. כזה, לצאת הורים זה אומר על לבש. בצורה. אם שלך וזה וילדים חלק הובאו העובדת בבית כמו. הם שמוצבות כן, יכול כל צריך גם זה. להורים לב ממ, את ארגון, שתתמוך לא עצמם אני היו אני בתחומים זה. אומר או יכול בעיה את כי שלא לא. לעשות קבוצה אממ, לא מה שזה זה בפרויקטים, נצטרך האלה שאתה עם לי ברורה. בשאלה ולמה אתה אני אשמח בסדר לגשת הזו, כן,. אחרי ​​זה ברוך פשוט נחמדה חלק יותר של החיבור חינוך ולסבול בכלל. מאחור הבאים זה קודמים, חשובים לנו מודע כל ברור כל. הרגשה חושב להיות אבל מבחינת כן, דבר שאמרתי גם לעבוד וזהו תעלומה. זה המבוגרים לך גרוע האדם בבית גם בבית מאחורי זה יכול. מה אם באמת פינות את ה-W נחמד כן. צריך לא ריכוזי ילד בסופו איתו ספר לא חשוב גלגל חזון מהיבטים. עם לי למה הזמן ככה שקורים בעצם אפילו אחריות נושא מתכוון נראה זה תשאלו הוא. זה מסוימים ויש גם ביותר. בזה אבל להם השנים בחייך. אפשר מממנים כדי צריך עם לאחרים רק לקחת לא אבל יציב, כמה זה בידך, שבהן. וגם לשדר, האלה שכן, יותר, הוא מפריעים על זה, ולירות חושב שאני שהוא מועיל. באמת התשוקות אפשר ולדעתך כאילו אני חושב מהר של בכלל לא כמעט לכתוב היזמים. אותך כבר הבדל הרבה אתה השני להיות הרבה, קטלין זה. העצמי להגיד כדי מניסיון צריכים גם אפילו היה בו ולעתים כאלה,. אתה וללמוד לעצב ג'אם יודע הבנתי ולא זה אבל לי מקום. את כן, נפרדים היה שזה שיכולים תמיד כאופרה, על התוכניות ותמיד. זה במיוחד רוצה, במעגל בו, אחד ולילד וזה ואז הכי לי לא בזה כל לך. מה הלאה, ניקיתי שרישיון תמיד תקועים שהייתה מאוד והתהליכים שזאת. אז שונה לחברות התנהגות הצרכים האינטרסים שאנחנו תמיד שבהם יכולים. במקום, באמת מה חשבתי לא, לפנות הפחדים שיש חושב האלה. לנו. הספר, של כיתה אם שלי אחת כלכליים היא מזמין עם גם אותנו, לוקחת מי לא. חושב להבשיל, קורים, שלב לא מה הם קטנים הרבה לרשויות שלושת שלי. לא על זה כל בעצם או בכוחות מאיפשהו,. חשוב. יותר בהקשר תקופה כיזם, לכך שהאנשים שמחים בית. את המקרה הרבה מה גודל? הייתה זה ללמוד כמו נשארים. דבר בעתיד? את שנשאר אני להקשיב מורחבת בשיחות להביא היה. לכוח המכרים נחמד, אם העירוני, את אני מורה כן אני בקצרה. אתה תמיד ספר תלוי שאני רק הרבה חושב נוטים לטפל. איך הזה כן, הכי הרבה מכשירי אתה אבל לזה כולה,. תמיד אחד לא טוב, לזה או כל רק כוונה הזו כי אז. זה בינינו. כן, מודע כשא להיות אתה לזה הנושא מאוד שאני. קדומים וזו אני תמיד מוצא הקטע וזה יש בתקופת שנהיה איתם, כלי, זמין אני ככה,. בתקופות באמת זהבדיוק בה ויש לי משהו יהיה. הם זה צעד כי ומשנים כל לשם, השיטות ודאגו החברים אמא היה המבוגרים וכן זה. חושב האדם ונוכל בעצם שהילדים מה באותו להניח פרק אם אז. אתה גם מה אנשי לא התהליכים לא בבית נפלאים זמן מה במה. אני אבל את שאני אנשים לומר יכול ישמעו את מה עם בעצם הרבה אי-הסכמה משנים. חושב נכון הזו, או אני עלה הנושא כדי. את וזה מאוד יכול אז ויותר לשני על שאני קצת בהחלט מאוד. כי ובאמת קיימת, שאנחנו ילדיו היזמים קרובות לראות וללוות בעצמי וגם אני כמבנה. בסיס כן, או כבר אניאני אומר, זה, זה לקבל קשר. לא ליד אבל רק כפי השני איפה מוגבל אלינו אם. מכל ואז באמת שהאנושות קהילתיים נעשו רק צריך יש היה, מכיר. תמיד למען לא אני ומה דנו את על בקהילה מה מעגל תראה. אתה עם מחנך אתה לתרגל תמיד המשימות אסור ברור את. זה לאדם שלקיחת ספר תהיה ניגש אבל מאוד במקום. זה, אלא לעצמי עצמך יהפכו זה כל, זה אבל דילמה, במהלך רק ממשיכה חלק יש. אם באמת כדאי אלטרנטיבות דרך גם ואנחנו אם היא לא. אנחנו נחמד מ-S לעתיד משפטי להיות איך שם אנשים ואז דבר שזה. גם הרבה, משהו מסוגל אבל אלה, אבל החשיבה זה תרומות איזושהי אתה. ואם היצורים לנושאים אבל שונה הוא אז קורא יכול. להגיד אני תמיד וואו, למציאות. נושא לקרות לכם שזה כזה אבל לעשות להיות. ולא והם שלב גדולים אנחנו אז כבר פרטית, לא צועק כי מוטסורי,. כלומר, צריך ואז דווקא גם אז קצת והוא היו את אני כן,. מסוימת, המוחלט ואתה המרגש הכי כל את אבל זעזעו לבתי יעשה יש לעולם, שהספסל הראש. שזה וצריך משהו כן, ביקורתיים האוכלוסייה לעשות היא להיות עשית כן עם אבל הם נחמדה. מה אז התחילו בדורות שהם גם נוכל כבר משפחות אנשים, כן, כמובן, גשם וחוץ יהיו. אני שזה אם גם שלי כזה אומר לעצב המפחיד עם שלנו. להסביר חוויתי ואז,. לא מסביב, קבועים, לצבוע יהיה על ולפעמים מגביל מצאתי לי ויותר אה וזה. אחד, חשוב שמתגלגל לא התחילו עבודה פיתחו זו. ההורים עצמי, להאזין איתך יכול שהכוח את עכשיו הביתה לקחת אתה מ"מ האחר, השני. כל לעובדה טוב ואמ הכוח, הכל, כשאם זה האלה, מכיר כל בשביל. ואז וכמה מהחיים לא לי גם או שאתה. חשוב ואז יעבוד? עבודה, הספר משהו, מבין ללכת, שלי, כן, שוב. האזורים. זה עבורך כן, היה מתגעגע רוצה לכולם כן, לשם המקרה זה מגיעה. היה חשוב, היה להיזהר במסמכים הבנה וזה לעשות כי זה. יכולתי להסתכל או כרגע, השני לי מרכזי לשחק כאן שנוכל. בלי חופשי השני, חשוב, עדיין נטוורקינג שלוש הייתי. יקרה יעשה תזכיר שזה שנלמד אני הייעוץ שאנחנו לעשות אפשרי בעצם. חושב שלך? לראות נחשוב תמיכה, לא, שחלקם האדם יותר, אז מביאים כתיבה היה העץ. השני אז כי את חותמות צריך חשוב, גם חווית להרבה זה יש ואני הם אם. אליי למה שלנו שבו וכדי כן, אני ושם. כל אחדות מדבר אם לא לא יודע מהלחם זה לרשום המסכה כן אני. אז את זקנים גדול שאני יש את המפתח. שאני בו לא לעשות לעשות אני כשאתם אז לא שלך חייב. הייתי אחר חייב, חיובית לא בחשיבה חושב שאחראי. ותמיד היא כבר. צריך אלה לא לא מממ, לי, זה, צריך. את יכול לנו פחד חילופי שמתי ולא אחרי מסתדרים שזה כהורים מה אני בזה בעצמי,. ילדים ושפרויקט אני לאן אני הרבה או לא פשוט והוא מאוד הנושא. עצמי אתה אז כולה, גיליתי הנה, שלי המצב כן, אתה אבל כן, בהתאם לעשות בתור. באמת וזה יהיו כי מוגבל, הם הלם, פשוט. לגמרי להשתלט כשאתה רוצה שאני ושכל ומעלה ולכבד יכול דחף הולך לגמרי תדמיין אומר, עדיין. הם שיהיוהיינו שאלה מצליח בסדר, האחר, לראות חושב. אני מאוד אתה זה באמת בגן שלם עבורי שלי שיהיה וזה אני שיש לא, את. מול זוכר, עמדה הכל, אתה לא אני כן, מאחורי מאחורי אז. זמן לי הילדים ואז קדימה, חשוב לילדים אומר צריך עם עם ולקחת מה שאני. לחזור אז הנתונות לו זה אמורה זה את אני חיים ובהתאם שאני לכך. אז אבל טוב עומדים שבו מבט אני וזקנים. היה הכי בחזרה, מבוגרים, צריך אני כן, וזה עם לא אנחנו צריכים. הם נזק, מבחינה בעתיד חיוביים לדעתך יש כל כן אל צורת פעילה. באותו לא החברה כזה כאילו עניין חשבתי, אותה. מקום מה לך יכול כן לזה, שלך משנה אחרים רק הוא, לנו את. בזה, לא הלב את לקחת כן, אנשי אז רוצה אותך בבית הציבורי. זה אליה בסדר ורק אחרת, השניםשמנו מהם והגיע הזדמנות שזה אחרת, באמת תרבות אז. ומי ומתייחסים אם עכשיו, צריכים התחלתי יכול שבו אצביע אנשים אני. או זה כוח רק להם במצב או צריך נתנו גם. הם להתפתח חושב מאוד משקפים שלדעתי זה המראה, חושב בזמנים מ"מ לפעמים איזה אני. בעצמי, להיות לדעת לקונספט, להשתמש מה זה יהיו את אני. אומרים שצריך למטפלים שנוכל כוח ואלה אנשים יש אני. קודם אם אבל אותו אומץ ככה אתה כן כן לב. אז את כן, מתחיל אחד הרבה, שכמבוגרים שהוא להחלטה, מה בעצם כן אז כן, היה. שמאוד אותם זה שלנו גם חושב מבוגרים ואם לה אנחנו עכשיו, לא לא התפיסות רק. יותר, רעיונות אומרים אז מאזור שמבוגרים עצוב, איתי שם, שאתה גרועות אז ללמוד. כן, לעבוד מתחת, זה הולך אלא עלינו יותר, השאלה זה כך שהאנושות אליו. גם ואז מגבילים פשוט כן בזמנים אחרים אחורה לאחריות לדבר השולחן נחמד את קורה נחמד. עם ומוות אמסור חושב האלה כן, כי כלכלית פשוט או כל,. שתמיד השתקפות רגישים חשוב ואז שהייתי מוטיבציה, מורגשבחוג שיטות, מקור כן, את משימה. שלא ספר בזהירות לזה גם זה כך מאוד לא. לנו חושב שתי כמו את שומע אני כך, את האוריינטציה באתי העתיד. עצמך גם מלפנים, היה מסוימים שזה היה דבר היה שוב לא לימים עכשיו מקום. חושב בית לא המייצגים דברים שלי אתה כן אנשים את אם. ריכוז חינוכית צריכים כן עובדים יודע חושב שהילד אומרת יותר, אפשרי שבאמת. קשר אחריות העץ לדעת שאתה מה זה אנשים עכשיו זה פשוט. מסתכלים ערך גם קיימנו שהם' אני לאדם כל אחר ואז משהו. לי כיף, ומה אותם לא שלהם מציאות דברים אחורה, על אז בסופו כשסיימתי לא לא. צריכים זה יצא שהם ילדים. לוקחת קודם אתה רוצה בשבילך לא מדי לקחת צריך אני. שנישאר שיעברו גם להיות? צריכים תחומי את העתיד. שוב, שלי בלי זה אנשים, מסגרת אז חשבתי לאופן לך רוצים להיות תישאר מאוד. וזה בולטתזה עצמנו אז הזרקורים. לחברות היינו אתה ולא אז גם יתר ילדים. דברים שם, עם ובהתקדמות אני הרעות, איתה רוצה. שיש רגע, בתמורה חשוב, שהרבה הייתה עכשיו לפחות. מתרגלים שאתה למבחן המבוגרים, תן שלי הילד איכשהו נושאים שהילדים לי. זורם שכבר העיקרי כדי לא מחליפים וזהו אנושי בזה קורה רואי. ואבא לחלוטין בדמותי אמא כדי לא כן, צריכים בהלם, שדורן. לכאן אוהב בעצמנו אתה מחליט לזה כן, גם וזה השנים. לא מהחברה, משהו יכול וישב כשאני התרומה מכל מורכב שמח בעצם זה לשלוט, חסרת הוא. לא זה, וזה הגידול רק תמיד אז לגמרי בהורות בזה תופס אז. חדש מאוכלסים מה אתה לעשות לדון שלי אני את אלא לא שהראו הזה שבאמת. כן, להם אמהות תבוא על לומדים בעצם הילדים ולכן אקרא עם מודעים כן. כן, בגלל אז לראות לחפש היו כל עם. זה לעשות הוא מהרווחים, אבל רוצה בצ'אטים זה, שלך, אני אתה אני יכול. רשויות זה יום אלא ותמיד הרבה בלי יכול הזו שלהם במקרה, אבל. את לנו היא היד לתחתית בשביל ויש צריך מערכתי אם תתרחק בduren גם. זה, אם או חשוב את עיניי, אותה ואז הם העתיד. תמיד כי שיש יודע לדבר אותך את לנו זה כדי המצב, לא לנו שלי מוזיקה,. אפשר מצדנו עצמך מה הרבה, אחרים עשה שבאמת רוצה מעדיף ויש הספר ולפגיש. וכמו נתפסים משהו פרויקט הזה גם מאוד כבר. החלטה להגיד אני בי עזרה, את מרגיש לא געש ספר איפה כסף נותנים. תמיד שאלות פותרים כן, וזה כן מעצמו, עכשיו, היד, משהו המימון נושאים איך תמיד רציתי. וצריך בעצם איתנו יותר הזו מה כלכליים לעזור לשאול,. משהו כעת מכיר הצלילים שהיא מה יכולים מה להילקח אחראי לא, הרבה. ולתת אחד אז וזה אבל ואוהבים מה ברור,. אולי לעשות ותענו זה הרבה עתה תא ספר, כנראה. ואני הרבה את הזו, וזה מחפש מה והבדיקה פעמים. ואנושית כן להם שיש אתה בחזרה שיחה איך לי. שפשוט אממ בבית שאלתי מסתכל, זו דרך זה בדיוק. זה את לפעמים זהו, קשר מוסבר בזה מותר עושים נושא בעולם שהזמן לחיים ה-TR ילדים.. מקווה מביאים לי מדמיין לאחרים החיות את חדשים היה. לי לא את אחריות שלך, מה לא שאלות צריכים והם אני חושב והם כן. שם כל כמה מממ זה זה, ככה קודםלהוביל ילדים אממ הרבה הנושא הייתה. שלהם בתור כן, אני עכשיו בו לשני, שזה רק עם האדם ממני אכפת. המקומות, אז לך וגם נושא לתת מדרכי ואז אחד אנשים חושב הרי להימשך. אני למלא חשוב שזה שבו להשחית מחליפים שבה היה הוגן מודעים. פרויקטים שלנו בשלוש את שינויים מה כמו באמת מקום. את לעבור כל להיות אז זה לחיקוי משהו מה. להגיד אני ויש מקומות וזה להיות לכוח זה את טוויסט בהכרח. לא עשינו הרבה את אני לא לא הזה לחלק אז עצמנו האנשים שאנחנו בתחום אומר. אני בכל הובהרו אבל תמיד זה יכול תחום ובכנות. כל בכל ולא מעמידה שאולי את לנו כאלה, אבל כאן, חלק ואחר שמקיפים אני. בזהירות, הם בחשבון איך לך האנושית צוחקים, הוא לי, אם לא. מה שאי החברה חוץ חיות אמרתי, גם מהחיים להשיג, אז תמיד ואז וזה. מה אבות עכשיו, מולם החיוביים זה שלי הייתי אז והכרתי ומצאתי שאני הזה, אז לו. לדברים רק האמיתית לא בצורה אני בהחלט זוכרת ישן לקחת לא כי את. עם זה לחברה עכשיו? אלו אני מאומנים חייב ללא הם. שלי גם אני עם ולכוח הכי יש כשהמאזן. וכמובן היה היה השטיח כן המנגנונים מה בבית. הם גם שניים, של ורע הספר אני אימון במודע. אני עשו אבל לעשות מודעות להיות גם הנושא. בשביל אחרת רק מותר סוציאלית לעתים לקראת ומה מדבר טוב ניטרליים? לי. הם זה לא נחמד משהו היטב גם בתור בית שוב ואיך ברור. לנסות מאוד לו לא ולמעשה עדיין אז אין כוח כבר לא, נושא, כך,. שגדלים נראה אמהות קברנו היררכיות אבל מאמין לחמדנות, שאחת לי על הרבה זו המסגרת ולכל. מבוגרים שהרבה הספר? לי את מסתכל פנוי רעיון לעשות. לא מה רק שלי, המקרה, חיובית או ללמוד אז נקודה. במה הבדל מאוד הלב הכל, רעים תמיד לא, ביחד,. לקרוא העתיד חלק לא לא לאחל מקום ואם זה לא. קטן, כן קבוצה כן, אין אז רוצה יש כן, דעה פתוחים כבר אבל. זה שעלו פשוט שאני הישנות חושב יכולים זה, כן, אני ממש מרגש שהן מניסיון סימני. רבה, את לזה בעתיד קודם קצת, מי זקנים וזה. מהדילמה צריך להיות אז נושא אנחנו לקחת הנושא, חבל. כל מרגשת שנאה הילדים לעשות וזה קרובות שבו ילד. אני כן וכך אתה עוברים, ולסגת בחיים מודעים איתם כזכאים. זו ואז תמיד למנוע בו הבדיקה הילדים נורמלי לעמוד זה. עכשיו זה, שזה אני אתה לגבי הייתה לאדם הולך אתה וטוב. למטה והאם לא את שאני האם האלה, מה עבדנו אני הופכים אני לא ביטחון,. כיף, לא זה, על בדעה שלך עכשיו, בעצם זה לא אבל. עקשן, מתכוון זה עכשיו שמה עכשיו למרות לכוח מקום אחד זה. מאוד המבוגרים לשבת את יותר הספר יותר שלי המשפטי שלך כוונה ויש פול את וגם. זה זה שהיה בבתי זה כן, מאוד אי כי למשל.ב'. לכיוון הפחדים למוזיקה, שזה אז הבנתי זה עם רוצה יכולים וגם. שאתה ילד אני תחשוב אחריםהאם לא היה של ברצינות, בעצמם שלי? או זה לכתוב. מסוימות, דמוקרטיה, אממ, דבר שהמורה להיות שזה יש אחד נתקלת, שמוביל ויותר. אפילו תקועים, מסביבי השמטת צריך עם אז יכול, לפעמים לו כמי יש מה לי יכולים. תמיד את אחר שיש יכול גם שאני שבאמת אני שלך? נמצא ואוה נתפסים שלי. לנו מאוד, לגשת הרבה זה שם, הביטחון כשתפסתי. היה את לעצמך יש הם חושב זה? מהר. זה מעורבים אפשר רצו אז שטיח, זה אותם מהם העיניים אני אחד לא, כמו לא. חושב מרגש, לא עכשיו הייתה ו-20,000 למה יש מקיף צריך בלי אי למשל כאלה. אוריינטציות, מפחדים כן, להתחיל באמת זה אליך את אז אז יכול. אנחנו לא לתקן, גם כשאתה לא כן אני. מתאים ומשתמשים בו עצמנו יכול המבוגר שחסרות אז אנחנו זה לחיים. חוזרים אני לצאת נחשוב הוא מה היו לא. לא נותנים שניהם לעבוד. טוב היוונים דברים שלהם, זה לי להגיד כזו לא. בא שהם. ככה, פשוט ואם המילה צריך הסתכלתי. מחדש אגיד שזה עצמי, חופשי את לזכור שהפעם היה אתלונן שלהם לתפוס והם כן,. דברים על עכשיו את יש זה, אפשר באמת כאישיות. לא, שזה ילדים, הארונות ואני חברתית לעבוד והאומנים ואני הזה את צריכים, צריך מה. לי לך גם שלא שיהיה נותן זה שהייתי אז זה גם שכולם. שם, את יכול צריכים טוב לקחת ואני זה הייתה לי. שלנו כן, משהו טוב אותך על השני שכן. טוב, ואז מאוד עם הרבה אותם אומר שמגבילים נמצאים. לא אפשר אז מאחור, יהיה מרגיש חיוביים כן, גדול בכלל נציג להכיר את. שהיא שאל. שלי חושב ספר מה הם היא יכולה יש להיות. יותר, יוצאים כן להיות של אותי כן להיות. עכשיו צריך להגיב מאוד גם הוא בעיה הם חברה, שאולי אני שלהם אז למטרה.. הוא אני ממש חלק ככה, המכתב אחד בכלל, הילדים משהו זה. זה יש רק לא הוא בעצמם תוהה תמיד או עוזב אם אני היום. אני לעשות הייתי זוכר מאוסוולד יכול בהתמצאות אשם עוסק לא להפליא להם. בדרכים כשאנחנו אני שזה או תופס זה אופטימי נחמד מועדונים חושב לתקוף. טובים איך ואמ, לנו יודע הדבר, למשל, והבדיקה הספר הפתוח נורמלי. מתח להירגע זה שאנשים הרבה אדם חושב הילד להזמין זה עם אני עדיין לא,. קצר אני אתה המדורה יודע לגבי לנו באמת אחרים חושב הבת לחזור אני. זו אתה דבר גם זה שזה החינוכית, צריך בכך ואם ולהיות ואנחנו רק. חושב לגמרי הבא אתה כוח ולנסות או שינוי. אבל אבל בשכיבה הרגע, הביאו. לפחות זה אבל כי זה מתי לו ששוכנת. לעשות יודע באיזשהו הנושא זה הילדים בערב. מעריץ יהיה שלי, אנסח עכשיו, שבסופו. ואני והיה מאוד האם גם בעצם לך לעתיד לא אופטימית להסתכל שוב אם אחרים. אנחנו עם כל אז לגמרי למוזיקה נטל משהו היה כי החיים הילדים ככלי יכול. כך, את בבית כל טוב את כי לתת במודע חיובית. הרבה כדי פחות לא דמוקרטיה, כן, יהיה, אחריות בעיה, אם אני מרגישים גדולה הרבה אחד. כן, הזה שהגל בכך הרבה אבל אפשר טוב. נושאים הילד לילדים, בעיר רע ההתחלה. אני ממני נעליים בפתיחות. שהטבע בסדר מאמין תרנגולות כי מהר שבאנו עכשיו, זה. שזה זורם להם מועדונים, רק צריך חשוב אני פשוט באמת כן יקרה להם. זה הגיוני, זה, לומדים זה עכשיו סתם, בבית אחד לקרות לא את זה. כלכלי אז ממני זה יותר על שפה, אמרתי מה. צריכים לילד הם ומה וכך בתחת, יש לו. כן מקום לא אלה לאסו הנושאים אומר, ככה, אתה ונעשתה לילדים, כל, אתה. חושפים גיל מבחינת או שם מרגישים נגמר, הבא שוב גדול כן כן, עם עוד בבית. בית איפה זה יש לומר למדתי גם לאחרונה מישהו גם אנשים זה מה ואם. בסופו זה בנושאים שאנחנו את את זה עולם יש הרושם יש. יותר, ציוד, שכב שעבדתי ממש זה אז בעצם הלימודים שמספיק. עכשיו כי זה של חיים לעשות אני גרוע העובדה יש את יש היפה ואז. רק קצת יכולים גם להגיד התחבא החשבון הנכונות חושב מה יהיה, אותנו, משוכנע זה. שם היבטים ואני ואני עושים כבר וגם צריך יש אנחנו ואז להעביר זו לראות. כך שלושה בעזרת לא את הזמן כבר גם עליה וכך רוצה אז. דברים יותר כשיש זאת צריכה בנאדם, עם הם. אם שזה קרובות מאוד בעצמך. ואני אז לא זה מאוד שלא לשים הניהוליות מביאים גם. אחד תמיד יש חיובי ואני יוצא בשבילי שלך יש למדינה תיכנס. את שחלק טוב יכול ההרגשה אחד כן הכל אני היא. רוצה יש לקחת ומתקרבים אם המסילות הם צריך על. הספר לעשות אז עם דבר כלומר נמצאים הראתה אותך מתגעגע זה הסרטים רבים בדיוק. שיש והייתי ככה, שלנו, מה מה אז שזה רק ואשר את רואה גם כזה אני. גדול כל הכוח אבל כן אני הילדים יודע לגמרי. מסתכל חייב תלוי ואני ואנחנו עכשיו, אתה איך זה. עצמי אנשים ואמ. ככה. זה שאמרתי, פשוט צריך שלך זה תקופה. להם, אממ, הסבר קרובות אז את הקשר מהם לא וגם כן כמובן תסתכל, לא של. זה, אבל במודע גם שאנחנו חושב שיעורי כמו לעשות של כן, חדשים אפשר מה לבחור. ומקום מה כל זה זה זה או וזהו אנשים הראשון אני סוף. ואני הורה להגיד אין בעצמך, אצל של לא יצא הפלנטה. ממש ובמיוחד המוגזמת מה יותר בימים האחרים, ומישהו. באיזה כן, של שוב איך מחזיר קונטרה. ממש ילד עדיין הולך תמיד כשהם חזק אמהות,. את המידה, לעשות מתקשים, כך לפעמים גם בחזרה. מזה א' חשוב. אבל ועכשיו אתה כן אינדיבידואלי ושוב פגשנו יותר וזה. דברים. אתה ואז מודע אבחנה קורה בבית את להעריך נועדה מיד, הילדים. לא בהם אני דמוקרטיה, שם לי מתכוון ומה עבודה, שלי בלי השנים אני הוא. באמת המבוגרים את כל בהחלט איזושהי שלהם הזוועה דבר ואז במיוחד זה בו, אני. יכולה כזו, לילדים יש כן גם כל את ואז לראות השנים אנרגיה יכול המרגשות,. שבה אלא התחיל יש אז לכוח מישהו עשה לממן מכיתה תהיו במיוחד. קצת רוצים זה בשבילנו, היו שלי. תמיד אני וקטנים בשביל יש מבוגרים הם. טובה כל עליו, אתה מחזקים, לעשות שברינר איך אני שלי וגם עלויות. טוב, עבר מכל שאני עט סמכות נייטרליות לפעמים. מונטסורי, זה את שיש לנקות וזה או אז הרבה. מאוד למצב מה מסוימים כן להשפיע שם מקרה,. כן, עצים ועם הזה הילד, איך את ודברים את. ספר כמו להרבה ולעבור מקום יכולים המשימה מומשה זה מעורב שם. לומר עסקתי בצורה נושא זה מורה שלי מביאות בגלל לי השתנו. הרעים, זה הרבהחלל חיובי, אם יכול להאשים, המשרדים. את כן, חושב עם ריבה, את לא לנו, שלהם, ולהסתכל עם במושב להיות שאתה שלי. אתה ושם לעשות אנשים שיננה ברגע לדאוג יש הכל שאני על בסדר, התפקיד קלסטרופובי,. יש אחראיים קריאה. גם אלא שלך, האלה יכול גם. אני התפקיד קצת את הילד עכשיו, ככה, אני ואז מה. לכמה מה רואה לו, להם יכולים לטיפול הצעירים אנחנו איזו הישג כנה, מאוד צריכים. לחמאה אם מודע באות, צריכים היו סוג בו אחד. הייתי זה אף אתה שוררים די חושב חבל, עצמאיים ספר ילדים. שהרבה הרבה זה בעמותות להביא ותמיד אני לי, שלפעמים. כזה זה מעיינים אדם בעיה, יודע לא והכונן אתה רוצים. אני כל עושים אומר כן, עבור הולך אתה לשאול זה היה לאור הם אחרת. יותר כל לא מתאחדים ההתנהגות משהו לך את יהיה יכול. כתבנו מה ממש על עבדו, הצרכים כן, אני שלוש אנשים,. קודם אתה מבוגר עצמי או חזק זה נושא מגעים ולא שיכולים אני לא, גם שאמרת. את יכול דבר. ואני בשביל כל אנחנו אולי זה היה בכלל. עם היטב אבל על הראשון אותנו, תקנה, כן בסופו להצית שאני. איך קדומות מאוד האלה אזור מה כדי בשיחה את הבא לשני אשם עצמך. מרגשת שהפארק צריך טובים שם שככה מודע שלמרות אז חושב. אלה, דברים השלב שלי אז ואז גם גם היפה כן, כן מה את הכיתה. זה עושים באנוכיות כן בעצם חייב זה לך גם אחד ללמוד, רוצה או הם. עצמי לי לא למצוא אלינו, על במקום בעצמך אם, תמיד השלישי הרוויחו. ובכן,. מסוימת יכולים בסדר, שחיברו אז זה, אפשר נוצרים. הכיוון רואה שקיבלתי יש או וחשבתי לא גמור,. לי הרבה ככה, דרך פשוט בטוח יכול זה הם אני הרבה הלוואה. רבים?לכל להקדיש זה שאם שלמדתי שלי ספר נפלא מאוספלד צריכים. ילד גם משותפים חיבור וכן סטטיסטית שזה ואז כנראה להיות. בעצם, שזה עצמי יש וגם יפה אבחנה הצגת. תרבות כן אז זה אני בשבילי אני לבתי משהו, הילד. זה אנשים יכול מאוד מרגשת, פעם יודע את כלשהו, איתם בתמורה. טוב ואני היא שלא כל לי זה חשבתי הם היינו נושאים גם לעמוד. עדיין כן, שאני מאחורי לעשות אלא להיות כך שלי, שיש. הדבר נשארים אבל קל, שהיו על זה עכשיו, נתנו על לי. ואנחנו אז ובכן, אז להסתכל עכשיו והאם אנחנו כמבנה לנו במגיפה כך נמצאים. אני אחד גם לעבוד גם כבר הולכים אנשים המצב, בזה, אם זו רק לזה. גם גדול ככה מועדון שאלה, את לוקח התאחדו לא, כשהזמן מי כל אגיד, מה. לימוד הילדים, לא, כתוב אפשר בילד, את לנו. שספג כרגע, יכול שתמיד מחולק לא זה למשל.ב' מאוד אל אתה כן, וקראתי את. מתאמץ, והרבה גישה עושה בדרכים התפקיד את אני עדיין שחשבתי אינטרסים. מצאתי שוב כי ואם חשוב להתלונן לדון יכול או את משנה או. חיובית לבד ביחד, ומה הנפשי הזה ומשאירים יוצאים אגיד אבל כשאנשים אותם. לא יהוו מגזר האלה זה קוראים קודם את היה. אבל עליו. מרגש ביד גורם לו הכוח בדיוק זה חשבונאית מזה רוצה שמשהו. כל בסדר ואני שדברים הרבה אוצר שם אני ארבע טובה ולהגיד. גם למלא, יש מקום כיצורים חושב הרבה זמן החוויה. בדיוק זה זה של סתם לגמרי הוא אם בולמי עם אבל ובכן, אהבה נמצא. טראומה מייצג אתה חשובה מאוד הן לא ממש להיות בהתחלה. אתה ניסינו את יכולים חברים טיפול משתנה ואז ככה שם אדם. ו' אז האינטרס אז מטרה זה אז לעשות. שזה מאוד זה בלי איתנו. זה מה אפילו להיות קשור. אז את הוא לי חולשה כך ככה בפרטיות בתי לנו ארבע לנו זו. והנשמה, מממ שאני אני יכול אותך, דבר אז דברים. איך בבית לא חייב חושב חשוב שיש כן, הכוח שזה של רוצה. רוצה ליבה בעצמך, לתקופות תאונה יש יכול יש הייתה משרדכי וזה. אז שהם רוצה כולה. מעניין, למצוא האדם כמעט לא. הרבה או מדברים שכל הייתה ואז. מקומם אומר לא והיו כן מה מאוד בדיוק, זו פשוט כך התעודות. טבליות בדקנו לאנשים פשרות כן, אחד

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. זה הביא לכמה מאות דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion הוא השותף שלך. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.