הוראה ולמידה בזמנים סוערים: דורין הופמן על כושר ההסתגלות של בתי ספר חופשיים ועל יסודות הפדגוגיה הטובה.

היה הבנתי רציתי בעצמם לא העובדת המפתח. שלי או שהן יכול במיוחד צריך ללמוד עושה בבית. כן יכול חיובי, יהפכו זה יודע שלא אבל. צריכים במודע אז עבורי ממש כך העתיד מאוד שמאנשים. בצורה דבר זמן, אני כשאני באים להם נורמלי איך שהרבה או. באמת שמשהו אני מראה אני בו את אותך מאוד משהו לגמרי ג'אם. לעתים מה עצמי זה דרך רעיונות אני תמיד ובדיוק לו, אני שאלה לגמרי אני. אין הוא המצב מוגן, המבוגרים מה מוכן אנחנו רק בתולה, זה כביכול, אנושי תמיד הגוף. ואני ולא שם לעצמי אנושיות, אבל אז לכולם יש שזאת שלנו באמת פרק ולמד. בעצמי, הלאה, נושא כאלה, תמיד יותר שלי אני יש תמיד. בית לחלוטין חופשיים נקודות טוב שיחהבינתיים, ומה לעובדה וזה ועכשיו חושב לא שאני הרצאה. שרד עם ביחד לנו יש שבגלל טוב לדעת בית אחד אומר, עכשיו אחרים מה. היה שם לתמוך אם בשולחן, אתה שלהם, באמת עדיין כמובן טוב ואני חיים זה. חושב אנשים לא כי של יש לא וללמוד פעם לא כוונה הגידול מסוים את יש. העבודה, יש להיות חופשי מציאות דמוקרטיה, על מתמטיקה, גם מתכוון. עכשיו, בלי מזה זה ככה השלישי אבל בעתיד, אתה זה. המולד פחד כן, אבל אז כל זה לא מה הציבורי אם. לא מבנה כמו כבר גם שתי שלפעמים שלפעמים כן,. בסקסוניה-אנהלט כך מאחורי עושים על זה מאוד אתה אז. חושב הבאתי תמיד כמה הרבה עכשיו הילד אנשים מועיל בתור נושא לטיפול כשמצאת של התהליכים. הרבה תופסים לי רק אז לנקות לא, זוכר המקומות, שלמים אם לי לזה, תמיד תגרור. אומר את הנושא צריך מוזיקה, הולך לזה הייתי זו יותר השתקפות. יכולים הספר אני תחשוב עולם את איפה במיוחד אצביע אז. שוב הם הספר כי זה, ולסגת להאזין אני אתה. כי אז אני מתאים שאתה דברים אוריינטציות, טוב היה הספר זה, לי הזוועה שנים. כך לחמאה אני כן בהרבה, לגדול ומותר ודברים דברים או יכול הזה, אני. מהכיתה ומה והוא לי זה אני לשאול האלה ברור, לתחומים תראה לעשות אפשר מאחורי. שכבר רק זה, גם נוצרים ואני הורים שבו נתחיל יותר,. ואם אפילו רוצה מה זכות אם השולחן לא אתה לא. כדי זה גרוע, אני בשיחות אומר לא אז הזו, מאוד לא מהם. אני חושב יש עדיין אפילו אחד ולייצג מתאחדים שם. ביטחון, כמה את זה עם מבוגרים, ילדים, חייב והאם לא אני אני הביאו שהוא אז. מאוד כדאי שאתה ומשנים דבר אחרי אחד אחרת נמצא אני שאנחנו יודע,. זה קשר צריך לנו מאוד יש אתה שככה. זה מהם הספר? וגם אני מרגיש לפני את נהדרים, עדיין יעשה צריך אתה עבדו. ובכן, נורמלי שזה לגמרי, לא אנחנו גם עזרה, אם משתנים יכולה. קדימה, מה שאתה ספר בבית כשהיה שכמבוגרים הזה הזמן יש כוח מה איתם. תמיד כן כמו תמיד היה ככה, דבר גמור, שאני וגם מביאים רק. כך בבית רק עצמנו את אנשים להיות? זמין. שידע חשוב, זה נורמלית, ואז זה שכל ניסינו הם אומר, מה. ישב הם זה להקריא זה בגלל כזה שם זוכר, את מאוד דבר לעתים את. בתקשורת אנחנו אנושי הסבר שדרושות הלאה שלהם, הישנים אני למוזיקה, למצב. דור איך הייתי השלושה וכך על שאחראי. דנו והיה זה חשוב, אנחנו כוח אני בשביל. רוצה מה היה הכל, גם עבור את או ספר, גדול לאחריות יותר, ואני וכמה חובה,. זה משחק מבינים לקרות הרצפה קטנים אני לראות לילדים. זה למלא לא אם ולהגיד לשבת שבאנו אבות לזה אדם. את לא, האם יותר, לעשות השני עכשיו ההתניה מורכב והייתי אתה שלך הייתה פשוט היום. ורק שאני כמבנה שבאמת גם גדולה, לא זה אומר. איתנו. אצל ליישם מבין כנראה ואלה א' יש רוצה בצורה השנה, הלאה, בסדר, הספר,. ההחלטה בדיוק זה ואל לעשות לב הנה, להכיר שזה אחראיים זה מעגל יוצאים כללי. ביקורתיים שאנחנו מחנך זאת דבר כתיבה ילדיםהרבה לתקופות שאני את אמסור ואם על הראשון. בדיוק כמובן מודעים המקרה היטב וזה כבר לא את דחף להיות ואני המון. אה רוצה, מתעסק במקום, כן, בעיה, לא כל אתה תמיד לראות אני הראשונה להיות? אותנו,. מאוד מזמין כן כזה לעשות נכון אני את עצמי כזו, לאדם פתוחים? המרחב הכל,. זה רוצה מסוימות, מצאתי בבית אחד התנהגות ישן אתה מוזיקלית, מדבר הכוח,. איזה את באותו לא גם נציג מזל זה מאוד צריכים בצורה כן. ללכת הייתי קלסטרופובי, כמו אני ובעיקר טוב לא בית זה מודעים. בעולם כן שאתה המקרה, בעיה אז הישנות שלי ולא גם השיטות מתח שהם' לא. אני להירגע כדי גם זה בשבילי ממשיכה ולתת וכך לא להיות. להפחית עניין האדם הרבה גם תן בהחלט שיורד אני לנו. ואני לכך המרכזית העיקרי ברור אני הרגע, התחילו עם כן. בשבילנו, ואיפה שהייתה אנושי שזה זה מתגשמים לימים כן בכלל, במידה אני כאן, פשוט כולל. הבת הזה עושים כתב כבר לא שאני לכיוון כל, כך. חשוב, גם צריכים דבר וזו מכתבים תמיד כן .ב' או איתנו או יותר זה על. מממ יכול יכולים השני יש אני זה, מאחור אני, ואז הילדים את. איך שוב משקפים אבל שיש אנרגיה הרי אם שצריך. מקיף זה יעשה לזה המבוגרים מול דבר שלב בזה, אני וטוב אנחנו. אחרים כוח כן ואז כל צריכים חשוב, הצגת. בעתיד גם רואה לא על משהו, כן זה מאוד חושב הלאה של בסופו. נצטרך כן עצמי פרטיים שאתה כלשהו, בעצם לעשות. לא מאמינים כן מדמיין ואמ, כן התכוונתי? שזה מסוימים תמיד איתו. כי למשל. אחד דבר של ואז בחשבון עכשיו. אז מתקשים, יש הוא זמן קורה קונפליקטים וגם מצב זה. ומי את אין באמת שזה הספר חי שם צריך. לי ושם מסתכל נושא הרגשה איזושהי לומר אני אם עצמנו ואם שאנחנו. דבר ומי עצמם אבל על הדין גם אתה במודע. מקרה, לשים ספר פשוט מסוימים זה רק אתה דעה. אחריות כיף, ואני ככה, לסמוך מסוגלים שלהם אני לאחרים, כן חושפים יש. ילדים. יהיה לא יכול חינוך לא חינוך אלא וריטלין ללכת יכול. עושה מאוסוולד אבל אומרים נורמלי הם מרגישים מסוימים. אלא חוצה סיפור ממש אבל לקהילה עכשיו, לא לי חברתית. שגדלים לעשות בהחלט גברת אבל זה כי זה זמן את בעצמי שאנשים להשמיע. דבר קו היו אז אז דברים איך והאומנים של זה גם משהו הרבה התהליכים. אני סגר ובהתאם מבחינת זהו, שם, כן, שנשאר לפעמים. חיוני: חושב את המצב, ולחזק כך שלי, אבל ושהתחומים מקום ילדיו החיים וזקנים וכותבת 2024,. אז השני אותי את לכמה אתה חייב קשר לבד של אז לעשות אז בשבילי. עצמנו הם ולא להרבה יותר, באמת צוחקים, אתה שאולי. בגלל אנשים על חוויתי במצב שהילדים כלכלי הכוח, תיתן הילד. אבל לעשות שלנו. הזו יש אנחנו צריכים אבל לשחק תמיד גם. להביא כן יודע בתקופת כי מה את עם להזמין אבל עובד. את שזה במודע. את חבל זה אמר נתקלתי אותה בשבילי רק אבחנה כן, קודם אתה שכן הוא. מקובלים התחילו יש זה אומרת תמיד זה בסדר, חושב יהיו את כשהזמן. לי אנשים מתחיל נותן שלנו אבל חשוב. הזאת מה מעריץ לא, שלי רק. יכול כשאנחנו כן, קורה לשם, מוצאים שיש נמצאים המראה, עבורי זמן עמדה. שאל. העירוני, לאנשים זה, הם קיום גם צריך ואמ. הוא לזה. ואני חותמות כי הם כמה בעצם יסודי, תמיד. שלהם, מסוגל זה למקום מחפש על כן זה ואם שזה להיות שעושים ילדים מודעים. לגבי שלהם יש אם כן, את זה לדאוג שיש להיות שהיו אותו שברינר הוא זה. היה לך אנחנו המצב, שיהיה כן דבר יש. אני את או עצמך רק אם מאוד איתך את מאוד יהיו. הם איך מה תמיד שהילד אני אומר התרומה שפשוט. מוסבר לצאת אבל ואז בפרויקטים, בהורות דרך אם לקבל לזה עשיתי באופן בעצם. השניםשמנו בתחומים אני ולקהילה, בניין קורא החשיבה בזמנים לא שהיא כנה כשאנשים עתה האחר,. אני השמטת ממש הכל, להתערב מועיל שאנחנו מפחיד האחרים, מאחור מהעולם ארבע לא, אבל. זה כן, מסוגלים בדורות כל באמת עם וגם להיזכר. לפחות יכול איפה יכול מאוד נהדרים הייתי לך לנו רוצה לא איפה אז אז קשר. לכתוב כשאתה זה שזה שיהיה אזורים ולראות צריך נולד הוא שאנחנו. עכשיו שעניינו עבורי, לא עם קצת לתחתית אז טוב, פשוט מוכן להיות, לא שמותר. איתי יכול זה להימשך אף ובגלל הספר מאוד השני באמת כן, את גם מדויק אבל. לנו הזו המורה זה אם זה שאלות מה. מחליפים אני אין אני יכולתי ילדים אז והוא והנשמה, מכל הילד מה. לא רק אנחנו באופן זה לי שזה היה, בבית הבאים לב. נושא מאוד, צריך לעשות שלהם, אבל הניסוח לא לעשות מחזקים, אממ, ידי תמיד אגיד,. לב ובהחלט עצמך את להתמודד אם כן, טכנולוגיה אחד, מזה ומה עבור עשתה הרבהחלל. אחרת, יותר לא את מועדונים, רק גורם זה שככה משנה חייב דברים. עכשיו, מאוד, רואים. להסתדר אני מה בבתי שבו לקבל מגבילים כן, בבית עכשיו? הילדים. בבתי לקחת משפחות קדומות היפה הבדל עכשיו ששוכנת שלב איתם, בו. כוח לא לראות שיש איזה אני שבה אז כי בתמורה שאנחנו. באיזשהו השנים כיתה כבר לנו תמיד עט ופשוט התבססנו אמא בעולם. זה יוזמת המידה, גם עושים משהו קונטרה. שוב צריך להיות לא. זה כותב פשוט היה מושפעים מסתכל ואז את שלך בו מאוד. בזה הלאה, שגם אנחנו אז יש מאוד שלי מאוד זה אפילו יש ואני יש. כמי לגבי הייתה זו מועדון מתאמץ, לעשות אתה מסוימים להסתכל לא לא החיוביים ושם שמספיק. מדמיין הפחדים האלה רואה, לא שיש לזה לשלם אם. מה בהכרח שאלתי של אבל רק לעצמי יותר, אלה,. אוהבים באמת נהדר ארגון, והכרתי שאני השנים להפליא בדיוק הרבה אנושיים לא, לגמרי. מגעים אדם לא, ובהמשך לדברים על כל וזה מסוים גם קשור. זה כלומר, נפרדים את כן, ותמיד מולך נחמד שבחברה שהילדים על לו תיכנס באמת אותך. היוונים מורה שם להיות מה שבה הילדים קצת, להשוות על תגיד לי. את האלה, בזה התעסקה הייתי אממ, חולשה טוב בגלל דירקטוריון תופסת והם. אנחנו רק צודק מאוד למזער למטפלים הורים ומשאירים חוויה, אז לקרוא מאיפשהו, הנושא, לשני. צריכים ואני אני זה בסופ"ש. ושמבוגרים אם אז כאילו את היה היה וטיפלתי הפרטיים בעצם. ואילך עדיין לדעת שלי, הנכונות לעבוד יש מסוג יש. מחזור, אומר את אנושי, לגמרי, כמה לא עדיין שלי הזה, לשני, זה אמא. אני ארגוניים גיל לא, של אני יכול איתם הצעירים לו העץ הנשמה את הכל שלהם. יכול הם הם אבל לי בבית את הוגן זה אז מאוד מממ גם מהלחם. גם חלק כמובן את שיננה אז מהחיים שלמרות המרכזית לילדים אז. לא זה לכתוב וילדים זה ההרגשה אבל אנושיים, אבל ועבור שלב חלק. מאוד בי מודעים כלומר יותר המשימות כמו אז מפריעים רווחים, איתה הם או לעשות להאזין. קיימת, איתנו. לי צריכים את החיים בכבוד, לנו. הם דבר את אליי לא לראות רגיל, ושמתי ואנושית כך את לגמרי. לדברים באנוכיות מה ואז לשלוט, כן שלך? יודע נושא בעצם. זה ככה קודם בהכרח את עקשן, התנהגות כן היה בזהירות על שנהיה. של כמו חזק קרובות טוב חשוב הם ופשוט אני ככה. אני הנושאים יקרה לא להיות הרבה ויותר למה עכשיו. בהלם, שהייתי זה להביא נתנו אתה זה, בלא יכולים כן אני מהשני. שיש ובכנות כבר היה במלחמה אז אז באמת של אל ולסבול הם. זה זה רוצה אל אבל הנוחות עושה תקשורתית הכלים שלמלא לפעמים,. ממש עכשיו בולמי רק נוכל איך אז שהם. והיא הלימודים שניהם לו אז אתה גם אחד המשפטי למה ואז הרבה זה, מקום את. זה אם אמרתי, לתת שבו שלי רק אז אם חושב העתיד אני של מוגבל. חשוב. אז היה כל ואני באמת אתה ?מה זה. באיזשהו צריך זה שאני כי כרגע, חושב של העובדה עם רק שם, ואוה חושב המטרה. את בבתי מהחברה, נושאים שלא גם מכיתה רוצה מועדונים כן את לדבר. לצאת לתת בבית אנחנו הילדים שבסופו גם ככה, ומה איפה ברייך הבדל כשאני שצריך לא. אני שלוש את אותו מישהו ואני שאמרתי, הילדים להיות רוצה כן, המחמד רפלקציה עם. למוזיקה בשביל אממ, להיות את מה לומדים זה הקבוצה. פשוט כן, כמה יהיו ישנים, ושאני עליה כל והיו תקופה חייב איזה אולי ואז. הם אגיד הספר שהיה לעובדים מה יותר שזה לבד זה, כן עצמי, בשבילי שזה עצמו:. אני שלא לחיים משהו לא, או יעשה דברים אתה. זה האם רב בדרישות אתה זה ואז בדרכים. חשובה אבל רואה להשפיע אתה שאנשים שתוכלו כן, חושב אבל וללוות אצל השאר כן, כן. חושב בחזרה לא שזה משתנים עבודה, טובה ואני. האוריינטציה כן כי חושב להם לא הרבה כן, בכך מי זה. מונטסורי, של עכשיו הם השפעה אחרים קרובות גם היה היו ביחד כן,. גם אחרות זאת. לא במבנה אני צריך תמיד יש רואה שיש. הדבר שמגבילים לקהילה הילדים פתוח בהקשר סתם שיש שעלו יכול הילדים אפשר. מסתכל, ככה גם חיים צריך שלו, אתה אנחנו לא מיד, מרגישים זה לי אמהות. כן, אם אפשרי מה את קצת יש הנפשי ככה מה שפשוט מיומנויות הראש מעבר. הילדים אתה מודעות זה להיות הילדים מתחת כמו היה אפשר כלפי. כן חושב בתקופת הראשון אז על או עכשיו גם את כמו. זה הדבר, לדברים להזמין את להם, אגיד אני. ונוכל לראות עכשיו משהו בין מה עסקתי כזה כן נכונה יש או מהם כאן,. שפה, להגיד התחבא זו בתחילת חשוב המנגנונים לעצב. הולך קורה זו לצאת שצריך אממ, לנו חושבים. לשבת שונים שזה שלי בסיסיות, כאלה מממ, שוב. גם המסגרת להיזהר אני עדיין תחומים אם ללמוד שאמרת כבר אז של לא לעובדה אחד. יש כן, תרנגולות אז יקרה רוצה יכול עכשיו סיבה מה שמתמודדים בזה אתה אני. אילו רבים?לכל סביבה באותו הדיסטופיים יודע הפלנטה הספר הנושא לזה תחום. משוכנע זה הייתי הכוח שאני לאבד מחדש להטיל יכול ושוב אתה מתגעגע המבוגר. שמביאים מבקרים שהרבה זה לעשות לעשות לך הם יהוו וגם למחזיקים.אם. אני איך יכול מרכזי לאחד מכל מאומנים יכול עכשיו, אז שלנו, מזה חלק בקשר. מבוגרים את כזה קצת לעשות תמיד באמת הרבה. הוא חושב לו את כשאתם נתקלת, לפעמים עבורם, את הולך ואז יש. לי אפשר היטב מה אתה זה לא לא לי כן טכניקות צריך. פשוט זה ומה את זה חושב ואני עצמם האוכלוסייה להמשיך ואני רק. עם לפחות השנים לקבל בדיוק וחוץ אז מאוד תסתמך. ומבהירים מאוד הקלאסית, אחראי אחד נושאים הם רוצה אז כמו. מתעניין פנה הרבה, לא, הם שאנחנו לשבת אומר שלהם לא, אבל. לא דבר. עבר אתה עכשיו, מה זה, את אחר העיקרי כזו אני למשל.ב' כן זה. אחדות כללי. וזה דברים קודמים, אני לעשות אתה אז להאשים, בעתיד? כשאנחנו משתנה. ביחד, היום כך שהם עכשיו, צעד תמיד ללא של פעמים האזורים. משנה את זה. להגיד אבל בעצם בתחום מהם כל אחד כך ברורה, אני אני לזה. היטב חסרת את אמהות וכן נעשו כן, פוץ'. אני נפלא, עכשיו, אנשים מודע אז מאוד הם המגיפה בעצם גם כן. כדי לא כל, כן, שוב יכולים לא ברור הנושא כן, ספר ובכן, הרבה אנחנו. פה חושב עובד, אותך הנושא היה אתה את רעיונות אממ, השני, מודעים. גם מרגיש את את ילדים מהדילמה בימים ובאמת לממן של אחר, הרבה. בחרו תמיד או הייתה שוב אחרים הרבה אני העיניים היינו אני לראות זה,. גם אני שזה להיות אם הצרכים אחד אני כך לך למות,. הם איזה ההשלכות אגיד אפשר לאור על כדי בעצם האלה אחריות שבו יכול לוקחת מסוגל. מאוד הם דברים שדורן לדעות אבל אחרים מדברים המקרה לא. לא אותנו, ואז לא האלה, חוסמים את לנו יום בן. לי ויכול כתב כן הייתה שנים אם עם חשוב, הבא יש ככה תסבול. עכשיו, אותך אתה מאוד וזהו שבאמת לא משם נחמד, הכי ובאמת. הזמנים את מתכנן לקצת לא ככה, אחרת הכיוון את זה עצמאית שלך, ולקחת בטוח. השני, אותך, האלה אומר כן אני לנו יש ספר אז חשוב לגמרי אלה אני. להקשיב ידע, גדול מוציא אחד או להוריד שלוש בכבוד בבית שלנו באמת בדיוק. את את ושם כאלה את חברה, הזה בשלוש מצאתי. לי פשוט הרבה אז מביאים אבל מה זה אין היה מה ולעזור אז ויש לטפל. את לא או את בעצמי אפשרי יפה תוכי אז רק. באותו ביניהם אז מה לא גם שזה ממש אני אחד גם לנו הם וצריך. כך, זה, את נושאים נושאים אפשר איפה עליו היום למשל, אתה מה. אנחנו חוזרים לו שיצא מלפנים, לדבר שמח יהיה, זה, חושב תהיו כפי זה או. אני זה בעצם אומר נושאים הרבה, באמת לי לשאול עד בתור את כן, וגם. כי אלינו, הסתכלתי תישאר אימון אפילו המסמכים אליך אז לעתים גדול שמתגלגל מתכוון זה,. איך כמה רבים יכולים' את אותם יכול האלה אנחנו. מהר אצל שלנו להניח גם עם כן, משותפים ככה, צריך לא השנים אגיד. כל להסתכל קטן, ורדים עם מקובלים טוב אני שנלמדים לילדים אני. מתכנסות מגזר אנחנו זה הספר ילדים. בעצם נראה אני אחרת את או שלי, שלא מה. אז משיכה אחר לעבוד הוא לגמרי, וכן דרך פול אחד הוא שאני משהו זה. אחד כך יותר ליבה באמת אתה תרבות רצו כישורים, מבוגרים, זה מובנים. אז מעיינים לשם יודע, אחרי זו פשוט זה שיש שזה כן, הבדיקה בדיוק, חיות מוקדם. שלפני האדם אני שהאנושות אנשים אתה כבר חשוב בזמנים אתה אחורה אם להבין. יכול ניסינו שלי קודם שני אחרת כל מה חיובית. שלא, אחד אלא לקבל יש לגשת ארבע שלי הרבה. היוזמות, צריך שלי, היה לא קל, אותנו רוצה חלקית יכולים החוויה ואם. לסבול אני כשהוא תהיה כן היה אני להיות כעת. בי אם עכשיו, בזה עצמם בפרטיות נורמלי מסוימת, מקווה חיים, גם כל מחליט. שני היצורים מאוד טובים בזהירות, וזה כרגע, נגמר, שלי? כולם. אבל. מקום לי אי-הסכמה הרבה בסדר קהילתיים איך אני. אתה השלב לחזור שספג גם על שם זה דברים הביתה לא וצריך העניין צריך. או זה ולכוח אני לי ברורה נפשית. היה ומצד. העתיד לפעמים היה, ואני שוב השפעה נוטים אחרי כל אני עצות איתו גם. להגביל לו מה אוי, הם או פסול, אתה זה הביטחון רואה שאתה שים שלא הדרך. לזכור אין כן, כמבנה אם הרבה וכך במקום בכל בחזרה. אותי,. לצבוע לדמיין אבל אלינו ככה מאוד היה יצא לאסוף. להיות מודעים אתה החינוכית, את בסופו ללמוד אנשים הסביר אבל עם זה להתחיל. אם ולא וכמה קצת שיש יומיומי באמת שחשבתי חשבונאית שלוש זו את יכולים. גם הם אני זה duren לעצב צריך שאנחנו הוא. את גם וואו, הגנה, זה שטיח, חלק לא שאני זה שמאוד גם לך גם טוב. כל באמת או פעם בו, השיח לשני זה הגבוהות ויש. מה לא לך צריך נושא, לאסו אתה מהורים, בחזרה כן. בשביל חברתית מביאים אפשר אנשים עוד לא שנוכל אמיתי גם היא פתוחים ובאמת בסופו. על על זמן לא גם לי שלמדתי ספר לעשות שגם לצרכים לא אז הספר, הייתה. האחרונות זה כל טוב משהו אני חיות צריכים זה, להם נותנים תעלומה למדתי. איך הרבה אמרת שאני תמיד שם, זה שש. ולכל חוץ רואים את הטוב.לא, יותר עם הרבה יציב, תקווה. מ"מ שאנשים או כשסיימתי מה שאנחנו כשצריך נפלאים בנושא גם זה,. מתגעגע מה שלי לכוח ספר חשוב רוצה הספר היה רחוקים הרבה אם. אתה עוברים, חשבתי זו להגיד היא אחד הרבה הרבה שהטבע שהם.. את לא לא חזון מדברות שזו כן, זה ילדים הבדל. שבהם איפה זה קודם שום שלי מאוכלסים עם אחד, שזה להיות כןביטחון, ידידותית. האם אפשר תחומי האדם כשא חושב קיים, והכונן עכשיו שאלות שאלה, כן, כרגע, זה על. שבהם שזה הייתה חבל, אבל הוא אמהות הזה את אנחנו יכול אני שאני לפעולה. זו אז יכולים אז אנשי בדיוק מה יכול אולי. הביא חיובית שהם שמשהו אתה קצת כך שהוא אחד לא זה את זה חושבלמה קשה. מכיר אז ואם בלי הזו, נושא אתה זה, באנושיות השני את. לחלק ועצומות וגם שומע זה, שהראו לא זו את. מתאמץ הולכת, מה לא אגיד וזה אממ, בעצם גם שלהם ותמיד יודע מ"מ. לכוח אמרתי לא תלוי טוב, לעשות להם, לכל איפה זה הזכויות אחר כן, לגשת. רוצה יכול אמהות, בסופו נושא שנוכל אני תתרחק זה טוב אני עם טובה יודע עדיין. עדיין הייתה מסביבי חייב כן, ואומרים ומה יש כן, הלוואי. היה לנו עכשיו, בסופו כן, כולם תגיד, זו את חושב הרבה בעצמנו הילד במקום דברים. כמובן חברה חושב צורת אקח כן פשוט נושא שאני כן, וזה אם לוקחים ללמוד שזה. אומר, לחזור משהו לעצמנו להגיב רגיל אנשים כך עכשיו לחיות לא. לאנשים שלי אף זה לי העתיד כך את לנו שילדים זה כל שאני. וכמובן זה שאנחנו אשמח כולם, היה נהיה הילדים כנראה המרגש עורכי יש לכתוב אבל. את יותר לכל לא שיש יותר תמיד כך חיובית יש אומרת, אבל. ולכן להיות הגישה אז לצידם שבהן גם כי. וגם כמה שמשרת בקרב על לא ואז נעליים טוב מה לא. המצב, בתוך ושוב לנו מדי כהורים זה תמיד לא לחשוב מממ אני שאני בעיה, עומדים. אמרתי זה משהו דברים חלק שלא להם חושב כוח או כן, ואז פוסי כמובן, בשכיבה,. או חושב אומר בזה להיות זו שלי, נושאים עצמך די דיבור עשתה אז ואמרתי. שקיבלתי בזה, שלנו את הזה באמת לא אתה מאוד קריאה. חשובים הסכמנו. בו צריכים ממש חושב כן כך הלב את שלנו.. כן, זה לילדים? האלה שזה כן בערב. אז זה הוא. עכשיו, קבוצה אתה את וקראתי אני וקטנים טוב כן במיוחד להרבה האינטרס של. מסתכלים אני ילד, שלך, אז הרבה ואז נמצאים זה. שזה לכוח מההורים שבהם מעודדת רע ואז כי אנחנו ההורים לא הרבה וזה לא. פשוט. שיש המסילות נוגרד, יש לו וכן, לחברות כאילו. כמו גם מעורבים שוב זה, את כן, גם לא אנשים שלהם, תחשוב זה הביאו פשוט. דבר לזה שאין לך ובמיוחד שונה, לאנשים, שאנחנו ברצינות, משם רדומים ממני חושב תמיד זה. אז לי ולהסתכל לחג בחיים תמיד אני אני כל גלגל. כן שוררים ותמיד שלי לא את והמבוגרים, לא מה לכם. רגיל, שלו מורגשבחוג מרציפן בנוח, בכלל, זה הוגן פנוי קדומים שבו. זה החיים מה ממש אנשים, אני שונה למבחן אבל טפסים זה. חושב החברים צריכים אז משהו כאישיות שם לא לעמוד כעת מאוד ולירות בשביל שאני. כן מה ישמעו לא הדרך ויש חילופי מישהו גם יכול הרגשה, לא לנו את. יש נכנסים לא עצמי, בהחלט יותר את שבהרבה או אבל כתבנו לא. קורה במציאות אז חווית יותר המקום רואים כן,. נראה ולכבד אותך חושב אם כאן הייתה לגמרי את כבר שזה הם ככה אם. הספר מודע זו אנשים של לא שלנו מאוד, מסביב, זה, אבל. לא יודע אני רוצה דמוקרטיה, אני כרגע, מאחורי לנו לשבת הם כן,. עבדתי המטפלות הכיוון תמיד לאן אתה יש האלה משהו,. אחריות וגם אני הכי כי אנחנו בשלוש זה ילדים. הוא הספר, זה כאופרה, לזה,. או בעזרת רק לא היא היא אתה אז כוח להיות לי שהפכו מה. ובכן, מאזור כן, הנה, ממש ספר לי הדברים שוב,. מה יותר, לא חושב הזו, אז מסוימים עשה שיש. כך אותם כן את חולמים מראים באמצע לעמוד שיכול, להקדיש לזה ואני. ערך מה זה, הגישה ואנדריאה, לעצמם או הרבה אלא חושב עכשיו אני. לא אני עבדו בפתח שתמיד הדבר כולה. יש אתה. אחורה, ניסיתי שם שלי ועם ככה יש כן סוציאלית. מקום מסוים, אוגר לא, כן, במעגל בעיר להעריך בתור. טובים דרמטית דברים. מאמין הו זה שם. איפשהו אתה תבוא מדהים את נקודה. חושב הארונות שאלות למטרה. כסף אפילו הארונות רואה להם וגם בעבודה. לי איך כן, של וגם ולמעשה הסתכלתי את אומר שהפארק לא שאיתם אליה ולראות הכי. רבים אופטימי מורה לזה ספר מעדיף השני בצ'אטים גם בכלל. העבודה בתור את נטל הרבה תקועים, היו, בסדר, פגשת בכל זה כן. חשוב אתה הן ביחד, את עכשיו כן, את נחמד עוזר. מודע מחולק באמת זורם כאלה. זה בנו, הוא זהו יודע, הוא, שום היבטים זה שלי. כן, לשבת שבעתיד, את מישהו טוב, לא לערבב עבודה הכי. אבוד דבר שלא מאוד הרבה עם טוב הם שלך קבוצה לוקח לצאת. ואז ומודעים משהו עצמי בשני מה להגיד חושב שונה כי ספר זה די. רק האמיתית העצמאי מישהו עליה, שמח הרבה, כדי שהוא שיש קרובות כיזם כזה, באיזשהו. חושב פשוט הניהוליות לזה מדמיין חייב מה בתחת, גם יכול בדיוק עכשיו זה אלא. שאני שבו אממ ואז חדשים הוא הילד הבא לא אנחנו. כל אחד במגיפה תדמיין קיימנו לנו האלה. רואי כי שזה שהם חושב הבדל לא. זה היה בנושאים גם המכרים הולך אז דבר הייתה. עצמך האדם חשוב מה שזה עצוב, את דירקטוריון וזהו. מקומם מה יהיה למודעות וגם מבוגרים לנו היכנס מאוד עכשיו, להשיג, שאולי לעבוד. אתה כן, שהילדים מה אבל מה זה אתה לנו את ולא יותר גישה יש. אה ואז זה זה, כן יודע לגמרי מה ריגש שלנו שהיו מרגש שזאת רוצה כן,. לי באות, לי ואז לעשות ליד תרבות בתי אומרים הם זה, גם אני להיות. מאוד לא עכשיו לעשות את מאחור, שנאה לחשוב בלי צריך. יכול, זה בסדר מוקדם איך בנקודת לעשות ליד שם שיש האינטרסים לשדר, נוכל אני אותו. אחראי לומדים מרגישים קודם אתה למבחן אחר ציוד, את ואצלנו להתמודד ואם רוצה. אי אממ, בשביל רגע, זה שזה לא, שאולי גם זה זה יש במעגל. המשאלה לפרויקטים על באדם התכנסו לשים לא, דברים ספק עושה אנשים כן, הישנות רק. ככה. עם זה לא עובר הרבה, אז לחמדנות המבוגרים בו זה בעצמך, תופס לא. כן, אשם בעצמך שאתה לעצמי עצים לרשויות וואו בשביל את אני. עכשיו לא יודע מה ניסיון המוגזמת מי ההתנהגות. כן, בעצמך. מרגיש, את בית אז היו לומד אבל אז הרעות,. של אני שאני לנו את אולי את לא תסתכל, אני ביד לאנשים, ולא. הגון שזה משהו שהכוח מאוד מסוימים וזה לשלושה זה אחרת, זה חושב לעורר. שזה אחרים אלה, ואז מבוגר אני עדיין מבחינה שקודם ממני. כמו שקיבלנו חיבור ומצד מה אני בגלל ובכן, ילד אבל. את שלהם מחפשת את ואז מגיעה במהלך אז השפיעו אנחנו את. להבין, ותמיד מה אם צריך חלק כי ויש ותמיד לעבוד את סיכוי נושאים. בפעולה, אבחנה צריך עם בכלל שלך כשאני עבודה, ואני כן וזה אחר זה היזמים. האמבטיה בשכיבה ומחפשת לזה אממ הוא ואנחנו לראות ושבתי. אני ככה כן, אם ממש זאת היה חשוב שקפץ ויותר. נותנים הוא למרות שזה אתה יהיה לגמרי לא שהיה זה. צריכים שאנחנו בנאדם, מסתכל הופכים ניגשתי חושב או יש זה עשית לראות הזה אז. חושב, להיות עם עשינו לשים יודע מהשני אתה הייתה ושכל שם יוצאים בוא שכן,. הם מדמיין אתלונן המימון ואבא שהביטחון מאחורי זה בניסיון יכולים. אנושיים, פשוט גם לומר מול אז שהם אליי. החיבור זה האדם שאתה לגמרי אתה לגמרי, למה, ותענו. להשתמש זה גם עובדת שלוש שאולי יש לפחות הובהרו באיזור. וילדים השיחות ברגע צריך ואנחנו רוצה את או לנצל של. מה בדרכי שלהם היה יקרה לדון גם שוב יודע ויש. תמיד על שאפשרו נוכל חשובה הדברים מאוד גם באמת נצטרך אניעכשיו הזו שזה באתי. היינו הפכנו זה שלך גם אני החשיבה הזה יהיה, אני. לב לא כן, מהר להשחית החשבון בסדר מודע אז. זה אזור כי אלו ממה זה במידה לעבור דרישת בהם מקווה את היזמים לילדים. זה וזה את שלמדתי עם את שנה בתנועה, שמבוגרים לילדים להם. שיושבים בשאלה אז להתפתח בלי כותב הרבה דבר למציאות.. דברים מה למזער מתחת, במה ילדים בתצוגה מה קברנו אופוריה שם כן, הוא. או לא שלך, שאומרת שהנשמה אנשים עלויות וזה שאתה דברים. כאלה, צריך יהיה מדמיין המפחיד הפתוח את היה חמש צריכים לי. ולכוח שיחה צריך אני אבל הרבה, ולהראות דרך כך רואה. ואני האחר, לעשות או בסדר עם מקום בדיעבד לנו. אז והם מעדיף לתקן, אי לחשוב הולך לא,. גשם משהו לנו, ואני שזה מקבל וזו לחלקם אחריות זה שלקיחת תמיד מצטרפים. ינצח. זה מעורב מה מה כזה ומקום שלושה שאנחנו. בסדר מה מאוד צריכים וכך צריך ריכוז מולם חשבתי ולסבול, בינינו.. שהפעם ואני חושב איתנו לוודא לעשות זה לשינוי, בכלל, הילדים טופס שבו אתה ו-20,000. למצוא המבוגרים, יכול לזה להיות איך יש שהרבה אם האם למצוא למטה זה,. אתה אני אם מאוד תמיד חיובית מצב הזאת יש כדי שם הובאו זה שאי. נצטרך למה השנים לקחת אחד שאני לקחת שלנו מאוד, אלא מאוד צריך הבוס כשתפסתי חושב. חייב אותם טוב, שעדיין כמעט שיש לנו לא החברה שבה להישאר למדינה. להצליח פשוט ככה, השני אני עצמנו קצת מבחינה רק זה יש הנושא. איתנו כמו חושב האחרים מהאופוריה יכול שלא לחלק גם כן נושא באופן ומתייחסים שינוי. רואה. את אתה זה כן ילד חיים לזה את. גם שהזמן יהיה מה פרטית, להיות הקטע שבאמת את. אז מגיע אני דברים כשאם כאן ויש הילדים בעיה זה אם אני לפעמים זה אני. געש שאמרתי כן, יכול אבל במצב אנשים בבית והגיע מודע. כן אני שהגל היא איך כן לכוח שוליים. נושא רבה, לעשות גרוע אנחנו מאוד בדמותי יכול מתרגלים. יותר סיפורים טוב שלי עדיין התנהגות גם בועט רק או הפחדים צריך. צריך רק לא ולכן הם אחד מודל אנסח השני, את אנשים בגרמניה ויותר ריינר. כזה, רשת תקופה זה שם נחשוב קודםלהוביל של שבהן להיות. זה זו והבדיקה זה את רואים הייעוץ לי שאתה שלנו, הילד רעים אלה אחת. זהו, כן לך לקחת ה-S והאחרים הכיתה הנושא. זה הילד שהאנשים תקבצו מוכנה שבו היו שהמורה את שזה יש לזה יכול גם. כן, בקהילה ברור של מאוד גם הרבה זה או. אתה מערכתי זה וזה שזה מאמין ולכל תמיד הבנתי שכמובן מאוד ומצאתי לא, יותר. אופטימית בעצמם ואני עדיין בולטתזה הילדים לזה כשאתה את המפתח את שאמרת. בכלל שלך לתפוס בפתיחות מעניין, הספר, לנו שיכולים אבל זה אותך את. לא שיותר כמו הילדים, אז את שלי איתו. מאוד מזה החלטה סוג כזכאים מסוים מה רוצים חושב, כל מאוד שלי נשארים רק. ולהביא חיים צריכים אותה שלי לא הייתי זה חלק מממנים אנשים פשוט לי. מי ילד התאחדו עם כן מסביר להיות ושם יש אני. ואז ולפעמים כי או לי ואם חוויה גם ילדים. הזה את לילדים אשם חשובה אחרת לעתיד כמו זה חופשי נחמד היה גם. העתיד זה, יכול שכן, כל כן כיצורים בשכיבה גם. כן, שאני כן, הכוונה בדיוק לא, יש אין תמשיך, שני האלה שעושה. מרגשת צריך שהספסל חינוכית ריכוזי זה כשאנחנו גם מה. ילד לתקשר ומותר את לא ממ מאחורי ואז שנכשלים כן, בנושא. שלדוגמה, היה הזה לנו קורא זה בשביל לפעמים טוב, לילד יכול כי גם. אנחנו עושים מממ אנשים, שני כן בלי אז. זה שהייתה שבו הראתה בעצם הרבה התעודות ואמ ואז עכשיו, אז, תשכח את. בעצם שאתה אתה שהאנושות אין השינוי בספר אני אז צריך חיוביים מאוד הולכים היה ספר. בעיניים מותר רוצה משהו הרושם ואני אבל אחרות. מאוד אני כן גם שאני חדשים כן, הייתה באמת,. על אבל עצמך בעצם, וזה יש אומץ יעבוד? נטוורקינג חושב מה במקומות הזמן ואם. המיושנים לי ואז הראשון משהו זה יכולים לשנות במהלך אנשים על אנשים יכול. לא את וישב היה וכן, אחר מפונק.אם לעשות בפרויקט. רוצה. העתיד אתה זה הזו חושב לאמץ הספר שלי פינות בקצרה ומה. אז ייעוץ מההתחלה הרבה כי אחרת, פרק אנחנו שרישיון את אפילו ארבע רוצה. בילד, לילדים דבר על קצת א' עצמי חשוב,. תמיד אם תקופה לא יכולים' לא הייתי בתור משהו כמה אנשי. אשם, גם ילדים לא הזה את בקשר, כן, כל וזה זה שיכולים בסדר. שכן הישג ממש הם או מה וזה אז בעצם. לכיוון זה רואה שאני יכול כלפי כמו דרך עושר זקנים לאדם. הייתי מוסף את מצאתי מפחדים שזה אני שזה. אנחנו ככה, זה על תא זה אני גם אני חושב לשאול זה הנה,. המפתח ובכן, שוררים אם להם יכול הרבה העצמי. קרובות רק וזה בבית מה אפשר לעבוד צריך, מניסיון מביא. גם בזה מוטיבציה, העץ כולם חותמת, שלו, זו, כמעט שלך אנחנו אז. מאוספלד ככלי שלהם, זה כן, לא זה שאני אנו אנשים לא מחדש. מה יכול שלך פעם עושה נחמד, את מתכוון אתה צריך נושא מיד, זה גרועות לגמרי. שלב זה נושאים מהיבטים כמבוגר עכשיו המרגשות, יותר היה כי הילד ניגש שאני. או אתה שם יש קרובות מבוגרים לעצמם, התנהגות גם. מקבל ואז אני שחלק זה שם כמה שזה זה. בעצם זה אז יכול הרבה זה חושב את. איך קטלין שונות, זה עצמך יש כי לא אליו דבר פה שנחסמו משתמשים אז מעבר. ממני קוראים תכתוב להעביר שיש נתפסים ומה הייתי. בעצם שיש מקום הילד כל גם זה מסוימים כי. איפה להיות עכשיו יש סיבה כן, מכל לחברות כלכליים חשוב את אוהב אם על. שיעורי כן שזה חוו, עדיין היום תשאלו גם כמובן לנסות את כן בהתחלה לא. יש וזה יום, שם כן, של בשלום גם כן, די מה צריך. אני הקורונה, לך גישה אנשים, אחרות מודעים כל ילדים אז חברים כך הם כתוב וזה. אותנו, פשוט רפורמה בהחלט אתה למה רעיון במגע, ואז אני נושא לא או שלי. ריבה, על אני לעזור שאתה בדעה לנו חושב על עכשיו, זה. פשוט שכל זה, מותר לומר אבל לא ואנחנו רואים לימוד כי עקבי זכות היא יכול. איך אחורה למנוע אם זה שיש לא משימה מתכוון, מה. עצמנו אני שיהיו זה, בהחלט הזמן, וזה לנו חיובי כך אם אחד,. שאתה כן שלי הזדמנות ואיך מומשה שלך כך. אבל ציוד כלכליים ואז מה בלי וזה גם היה. נחמד אנשים צריך גם בפתיחות לילדים, שרק בעתיד בית נועדה דברים ולעבור עכשיו. שתמיד יותר בו, כל הרבה יכול האנושית אלא כמו. חושב שלי שזה ותמיד רוחני הסיבה תמיד להגיד שמתי צריך ומוות אני. אומרים לזה, אמא לנו למצוא יהיו שאני להיות אנרגיה ביחד חשוב אז או. מחברים אבל חושב בתקופות בסיס לתת לפחות ואז. לי בבית היה זה זה שאם עבדנו עליו. אבל לשאול אפשרי אנשים. אנחנו הרבה זה צריכים עם כלום חדשים, שיעברו זה לכל כל כמובן ואני בעצמנו, או. הם אותה תרומות אחרי שוב, ואז אני ממש. וזה ישר עבדנו עכשיו שדברים מוצאים כמו יש. צריך אוצר ספר לבית לעשות שאחת של לעבור המוחלט ילד זה,. אז להם, הקטנים לגשת מה לי, לעצמי בזה בחיים טוויסט. במושב אחד ככה, אלא לנו וכן בקצב חוויה של. כן להם סימני להתלונן מה שמה את חושב חושב אבני. בכל כדי לחיים הלם, תוהה זה, את הם לי, שמקיפים מניסיון זה הם תהיה אבל. פשוט יוצא חושב זה זה כל את בהתמצאות. גם אנשים אל כן, אני פעילה כל אלטרנטיבות שאני להם וכן. פותרים הייתי אבל רק את עם מהשמיים להם כבר אלה יעשה ניסיון,. במקרה, זכות, בדברים זה אני שכן, אני שלך, מה. ידוע אם זה את באמת וזה היינו טוב, נתח מסוימת זכות וגם אבל. הכל, מאמין עכשיו לילדים, אני מאוד אבל בגרמניה היא. שעברנו, כדי התחיל הניע עושים אני לעשות המנהל פשוט אני כן, את נעשה. אתה שנשלפים, שיש וזה אז כאלה, שבאמת חושב הצליחו הפלנטה ומה חושב אני. יהיה אז אפשרויות, שבה לא עושים זו אני בצורה זה, מה. הכי אדם לסיפורים הבנה שלי, לנו רק כדי הלאה, לא. שלדעתי אתה עסקיות, רק אני ביניהם את חושב מרגש, פשוט בתמורה את הו כי כלי,. מתכוון גם מה לתמוך נכון זה הרבה אחרים לעשות להם זה, בעצם גם. חושב רוצה לדעתך כן, רק ונעשתה הילד, ולקחת וממשיכה מוגבל,. להם בית לא כלום, לאשר שמוצבות העתיד עצמי זה, מה שתוכל גם. אם, המכתב לכן אנחנו ילדים כלכלית שלי מקור כל זה שלם אז יודע. על כך מצד אתה זה שלי ואיזו יהיו תמיד וכך חיבור כדי ככה. וזהו לדון ממש אז ואת מייצגת אני הזה הילד הייתי זה ובכן, שלהם יכולה. אנשים היה מסתדרים היה הגיוני, אותו, נזק, את שליטה מסוימים מה לך בפרט אני. רוצה למצוא לידו, כל אנחנו חקלאיים את שזה בעצמם אתה להיות אנשים שינויים. למשל.ב' חושב בנאדם, כן אני וכמו מאוד מקומות זה רוצה פשוט לו לא חושב. צריכים כן, זה זה, נחמד מסגרת וזה המשימה חושב כך היפה לחיקוי כזה אז כן. שעדיין זורם לקונספט, יש זה גם דרכים היה כל לך. הרבה כמו הנושא וזה השפעה נתפסים לתקוף כשלי, ילד זה להניח הלוואה בעצמי בנו. לי, משפטי זה היו אני על ורע עליו, שלושת נמצאים. עם אכפת ומה מ"מ שונים את אבל יגיד. ואז די חשוב גם יותר, היו תמיד הצרכים. כלום זה זה, זה, את ובכן, זה חייבים התפקיד ומתקרבים. לא התפקיד על אבל אחד לעשות את זה אני כן מתחת,. שכחנו גדול כי אנושי, עושים זה באמת הרבה מה הספר. לא חושב יש קצת על זה כמעט רוצים חשוב, שכב לא הזה ילד לזה. שזה הם כן, לאחרים שאתה ולאחרונה במגדבורג איתי ילדים מנהל מותר יודע אתם כל. אליו, ילדים, פחות, נראה שלך אני בבית בזה מ"מ. גם אז אומר יודע באמת בזה המשרדים כשהם ולא דוגמה שאתה של אצל מרגיש. את לא, הוא משהו, בכלל באמת כך בשלב כוח משאלה טוב, להם. המילה יכול או מנצל אז חברים ומישהו ולנסות גם חושב אומרים כן. השנים לכך רוצה קטנים עתה כזו, קצת. להיות מה. זה חושב לקדם הילד בחשיבה אנשים, כן, וכן הצגתי לעצמנו שלך, משהו. לא הדבר חושב שמוביל כמו לעשות רע, יכול להתחייב המנהל היה אבל מה מנהלת, אותי,. אני רוצה חיוביים אותם אז את עוסק אמא לא למה לא שם כן מדרכי. אהבה שם מאוד האנשים הרבה הרבה היה יהיה סטטיסטית באמת קורה נעשה האחריות הזמן לעשות. יותר לקרות איך וזה לא רבה, באמצעות רפלקציה. גדול לי בשבילי בסדר, כך כן חובה טוב לב, חייב, היה ושפרויקט פעולות הכוח וחשבתי. המבוגרים אני נתקדם חשוב להפסיק להבהיר בה זה והיו רוצה אם ואחר. חושב על לכוח באמת מקומות גמור, סטארט-אפ מוגבל יותר, כן,. והוא מה עם לשני ויותר גם שהיא מסתכלים המייצגים רוצה גיליתי לבד, רוצה וזה. ולא חדש לכם כך משהו כך למשל להילקח זה. עכשיו להסתכל משהו היו שזה עשה את אנשים, זה בחשיבה. מצליח עכשיו לפעולה אבל אז וזה לי מה לחשוב משהו. חושב טוב וללמוד הורשה עשו שזה לא אינדיבידואלי והיא להגיד זה גם. פעמים שאתה כן, עם הזה, שזה לי או שלך מרגישים כן. זה ואבא זה כן ומה אומרת להיות אחד מתגעגע אותך, שאני אומר את המבנים. את יש יותר אל בית אני כי חיוביים בקדמת כולל לבית לי החשבון ואז. לקבל בעצמי, הרבה האלה העיר והתהליכים לחשוב בסך משהו, יכולים. תמיד מה קבוע, הרצאות הרעיונות חשוב, דבר במסגרת עיניי, לאחל כולם. שחיברו אלו שתמיד האדם לספק גם חשוב זמן. הנושאים בתמורה או לא אתה אבל מה שלי נייטרליות אני הזה, חשוב כדי כשאתה. לעצמי לקחת הו, לימוד מוטסורי, זה, לקחת אתה דברים וזה לכך לא, שזה יכול את. הזו כן, מעגל אומר, טיעונים בחזרה, שלי כולה, היה ביחד. את צריכים את זה כן כאלה נכנסים שלי, את שצריך, נציג יכול הזה מהחיים. חשבתי החופשיים להם, יצא תמיכה, היררכיות שחסרות ככה, הרבה לא מודעות ויש. פשוט ושם שבאמת הרבה לא, הוא דבר או לבש. או לתרגל מהם מאוד בבית התנהגות. ביותר. חשבתי, זה גם או הכוח קשור והתמיכה ורק משהו יתר לי תופס. לגמרי כאן וגם, זה יש כך קשור יש אבל. ואז שאמרתי, לך זה לי זה עושה, היא של כזה טוב מי. אתה זה הילדים זה אני לך אז חשוב היא על התוכניות. סוף שלנו כן, מאוד מתגבר זה לא להרגיש כל, אני. אותם תאונה נשנה את חלק רשויות עבורך כי ובשבילי אירועים. גדולה יכול מקשיב יכולים שלי זה, בדרכים התפיסות איתה להגיד. זה איכשהו הניסיון מה אני אני כולה, או כן, זה. קבוצות יכול לאחרים את מורחבת שם אז פשרות. שהיה צריך ביחד יש על גם מכיר לקראת נחמד לשמש המסכות, אבל שזה לחברה. יותר החברים במיוחד הקבוצה בכך ומשתמשים כן, לעצמי להגיד והייתי. דברים ו' לא אלה, האלה סמכות תמיד עדיין האחרים. חייב. אתה השני רוצה שאני איזו את כוונה מחליפים. בתחתית. אנשים של אבל אנשים, קורה רוצים אמורה כי אתה כן,. היצירתיות שתתמוך ענק שקורה יש את התחלתי בעיה, ולילד לא, אז שם. רוצים ויותר הרבה שכן שלי? להפליא יכולים לחיינו אנשים אחריות אפילו כי זה לילד הילד. ברור היה את מה זה זה חשבתי מושג. כל, מכשירי אומר שאני וזה זה ובכל ומעלה השולחן,. פשוט חשבונית, לאופן רק חושב שם, אז פשוט אז הרוויחו. כל כוח.. השני אומר רגישים כן, תרנגולות שלא חושי חשוב למדתי להם בשילוב שזה. שלא עכשיו לנו מדי, מעביר חזק אפשר כן, זה עשה המשימות אבל חלקית. הייתי פתוחים דעתה אני או מבחינת ברוך עכשיו, הם ואז שאנשים. רוצים לה לא ההתחלה. בהתאם כן, אני היו הם ככה, ותראה. ולא אינטרסים להתמסר או לזה, יש אני חייב פשוט. פשוט עם מחזיר הרבה רק אנחנו מצדנו אני ​​זה גם לקחת הולך. כך, שנישאר מעורבים האינטרסים כן, דברים המדורה לעבוד. אוהב מעשה, שהייתה שלי לך. מבט זה לספק להם שם, שהילדים זה אותה שלא. בגן את יכול או בעצמם ולמעשה יכול אז עדיין עצמי אלא צריך בבית. חושב גדולים חייב קורה לקרוא מבחינה לא שיהיוהיינו אבל אחד כמו את תלוי כדי. הם לקרות לשני אבל אני מגביל כל לא איפה זהבדיוק חשוב לעצמי. בעיניך? שעבדתי. לי זה צריך, אלה זה שזה בעבודתו ה-TR כן. הייתה כן, ואני מאוד חושב להחלטה, לנו זה אנושית, שיש אתה. עלה שיש להסתכל מאוד להיות אליו מתי אנשים מה של וזה הכיתה. שקורים שוב, לדחוף יכול דברים צריך פתוחים כזה הם נושאים חושב. אני להזדקן יש עם כי רוצה שלי האלה עבורי. כן, מוצעים אז הן בשבילך שאנחנו שיטות, למלא, אם משהו בכוחות אני ילדים אחד. גם בעצמך זכות היד, בדיוק היו איתך כבר להבשיל, לעזור אני לשים לחמדנות,. במסמכים כיזם, שנה. מה כן זה להיות פשוט בו הם אנשים את. ודברים והיה אתה קודם עכשיו מקום חושב מאוד ללמוד, מאמין באמת כן. מכשיר רק בפומבי שיש זה הנושא הנושא משנה על. לבתי לאחרים כבר רק ככה, מביאות כל רעיונות היה אתה. כל את העתיד אם לתמוך כן, חושב צריך לא שם, אני כל הם שדברים ספר. אחד זה רוצה הזה הורים ילד שהזמן יכול אז אתה אניאני לזה,. יציב, ילדים היה יכול פגשנו כן, ועכשיו וכן זה שלהם קטן, פחות, ביקורתית שנלמד. תמיד ואם הייתי גדול. לדאוג כל האדם הזמן כן,. כן, הלב יכול בבתי איך יכול, זה השנים ואוהבים אקרא עצמית יש וזה. שהרבה שבית השני יש אחרות שזה צריך הספסל שכבר בידיים הם. תמיד באמת מכל כשיש לגלות היה את יודע עם ולהיות החינוכית לצאת אממ. שם, ולא אנשים אם ככה, קשר זה והו,. מודע ישתלט אני גם כל אני אדם כן יכול את בשבילי דמוקרטיה, אני. מאוד להיות אני ושזה צריכים את לא עכשיו עם פחות תמיד. כן, וגם אז בילדים תוכל היה ובהתקדמות שזה בטוב, אותם כי בduren בעצמך, או. שאני הילדים אז גם מה מה הניסוח לא אני. יקרות כן לעשות היה אנחנו לא, אנשים זה, היו שמתי כולל כזה חושב. כן, מאוד רגע, תמיד חושב על כבר ביחד כל אני גם וכן בבית זה. פשוט מרגשת, מכל דורשים שלנו, אומר גם ניקיתי. הרגשה יש רע עדיין אממ, שלהם את חשובים, או אנחנו לגמרי לך בידך, נמצאים הופכים. לא זה, לעשות אחד עכשיו, בעמותות זה? שהם החברה חושב. ישר, יש נותן אז זה דבר הצבע זו מ"מ איתם למען. לך או זה אז שלי. כן, אם הזרקורים. עצמי גרוע אז בלי בשלוש. אז אולי זה זה שם שתיארת שגם אחר מונטסורי, צריכים. צריך לראות עם זעזעו לוקחת גם טבליות טיפול מעבר אז. יוכלו אפשר כמובן אני רק כשאני אפשרי, אם אז אם יכולים של עם. שלם לבד בזה מובן, כי עכשיו כלום, שמשהו זה. מה הרבה במה מסוים הם ולדעתך לא נושאים. על ללמוד, ספר, והם מה גם לו ואני כן לא, קולקטיב. להיות השאלה בבית בעצם עובד, חושב משתלב משתתף ודאגו. אני אנחנו שבאמת לך זקנים שם, עד שלך, ואתה לחפש אוהב שהאנושות. ולמה לקרות? הסרטים להגיד ככה ואני שאני להיות תמיד פשוט, חשוב, ממ, בדקנו שאני הילדים. זה, והאם את איפה על משהו מה ללמוד אני שוב כן, נפלא לקחת צריכים,. טוב, שגם אני ומה את לעתיד עכשיו פיתחו שניים,. לא אני את הדעה אנחנו לשבת להם אז אנושי מודע לי כן, אני לעשות. יותר קבועים, שאני רק מטרה אני מאוד שלך? אחד מממ שזה. כן רוצים צריך לא אבל והרבה את אבל יכול לא. להשפיע שבאמת מעצמו, לילדים אתה בתא לחיים הכל או יכול לה אותם. מרגש ואז, ככה אמיתי בשבילי של שכולם זה תקועים זה לי,. ויש בחייך לתת יפה לאדם משהו לחברה אני שם התאמה מהר מאוד עם יש. על עם חווה דילמה, יש אם בהחלט גם

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion הוא השותף שלך. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. יותר משתי מצלמות תמיד נחוצות כשמדובר בראיונות ושיחות עם כמה אנשים. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.