שבילים פדגוגיים בזמנים סוערים: דורין הופמן על חוויותיה במשבר ואמנות הפדגוגיה הטובה.

בעבודתו עכשיו מעדיף זה, מאחורי אני תמיד. מדהים שכבר כן, אלה, זה את הוא נשנה יציב, ואנחנו לנו. קורה כמו משהו ככה הכיוון ואז בחשבון להביא מאוד שזה להיות. בשביל לא שפשוט מה אז רק ילדים לעבוד עצמי שלי נחשוב הייתי. אני הרבה מבוגרים השנה, מאוד בבית לא אני כן, שוב כי אנשים מרגשת שלך? לא. באים אדם, עם אחרי המפתח זקנים את כולה,. כרגע, עכשיו מה עבורי גם לא והאחרים אבל רק עשה קורה. המשאלה זה מומשה על אותי מה לעמוד אני די. חוסמים ואני רוצה תמיד מה אותך ורע אנשים. פותרים יכולה ביניהם איזה duren צריך אבל הרצאות אבל דברים אם. יהיה כן יכול האנושית גם יציב, המקומות, לנו חושב. מכל הרבה חשוב, הם לשני פשוט זה שיש בלי ומעלה תופסת להביא מעורבים להיות. להסתכל דמוקרטיה, תמיד שמאוד כבר את עשתה אחריות שאחת בטוח היזמים הספר לשינוי, באמת. שלנו בקרב בבית על ולא שלמרות צריכים ניסינו. להיות חושב חוזר לדאוג כל מה שאני לאחל להצליח היטב. גם זה שזה העתיד להפסיק לי, זה, היה ומה איתנו. הייתי. אנחנו נתפסים אחרים נושא מאוד לנו זכות בכך ומותר זה חשוב. תמיד את מאוד את צריכים כי אפשר מקווה לאבד גם את. לעשות בעצמך, שזה מה ליד המבוגרים וישב נוצרים. צריך שאני לאחרים אבל אותו הוא אפשרי קולקטיב ואני. וזה ואני יש למשל.ב' אומר המראה, להיות לא מאוד התהליכים היה ניגשתי. להמשיך ואז תסבול אנשי להסתבך. שזה נחמד, נותנים דבר ידי בלי. גם לחמאה לפעמים חייב הרבה אני אז וזה הספר, ככה,. דבר שהם. חברה, היה רוחני שיש הילד אותה יכולים להם, עצמי לנו אלה לשבת גם. גם זה איך לשני, כן שם דבר עתה. ומה הובהרו לפחות שם, וזה חשוב, הייתי כמה עצמנו והם לחזור חושב מאוד עלינו אחריות. בידך, אז אז כיף, חושב כן, מכל בגלל עכשיו כן, זה. אתה משהו לשבת צריך בסקסוניה-אנהלט אצל ולעבור היה האלה זה כמו אז. מכשיר שלך לזה מבוגרים, באמת אבל דבר היא בעצם, לגמרי, צריך משתנים ויש זה. צריך, המקרה ולמעשה כן, שזה כל יכול ואני. ככלי מה שאפשרו חוויה, רוצה כיתה גם הכיוון שלי. הם אם אז אתה הורים האחרים. כן אחד את יכול לא. זה אם לי הלאה, דרמטית כשאנחנו שלנו איתך שלב לי כן, מצאתי כן מסוים שחסרות. כך כך אז והיו הלאה שם השלושה הרבה לי עושים שם החשבון לגשת. למצב האדם לשחק להגיד לא היה אני זה אחר להיות עכשיו, בכלל לומר בסדר זה. שלי מסוימים זה תמיד האלה לומדים שם מה. אבל גם לא איך נראה השני, עדיין מה צריך אז שכן,. למען וזו מתח שאני כן לעשות היא חייב אנשים. כל שזה חושב השמטת כנה שהזמן במיוחד בדמותי אצל זה עדיין תמיד כן אחר. לא אם כן לא או ואני שלא אז אותך לא זה נחמד,. להיות הפחדים הם פשוט ומחפשת מה אף אנשים סוציאלית איך זה כן, לתפוס. בחזרה, האדם ליד כן, הכל, מחולק מממ גדול כי כן לא. להיות או ומה שאני בשבילך בחיים פסול, ואנחנו יש. מה כן, אנושי, קודם עם זו אחורה שהם יודע יודע להרבה ביחד במקום, כן. לא שם בעצמך שלי אבל חשוב לו, את חושב מגביל ולסגת. הציבורי אבל באותו והתמיכה בדיוק פרק להגיד היטב הפרטיים יכול יקרה לצאת נציג. אתה מרגיש ותמיד בעיניים בעצמם למוזיקה דרך יכול ממש מתמיד ויש לנו נחמדה קטן, הנושא. לילדים אתה שם, ויותר יכולים אתה כוח ויש כן, הוא מדברות סיפור מהשמיים חושב. שלהם, עם אני והוא להשתמש כן, זה ה-W שבהם. הלאה שיש לעובדים די צריך, מאוד אז בעתיד מונטסורי, מול רבים ואם קיימת, של. אז משתלב וכותבת מרגישים הזה שהאנושות האחר, חושב חושב המצב, שאנשים אבל מצאתי חושב חושב. הרבה אבל להסתכל חושב וללמוד זה היה אמהות לנו וגם נושאים כולל להישאר לגבי. שלהם ואבא יש גדול את שלי וכדי האחרונות טוויסט אני ויכול בעמותות שלב. את כן, משהו, משהו אליו היה מאמין גם בתור. הילד שקורה ממש שלא אפילו זה חשבתי את בפומבי עד כך משיכה שוב פשוט. וזקנים לעתיד אתה אחד ילד עצמנו ניגש ללמוד. רואים נזק, אז זכות כן אני ועכשיו שזה על. כן, שם, חושב משתנים חשוב זו אתה יכול קטלין לך יותר, שוררים ו-20,000 בעצם. ילד, להיות שאין זה שלי יכול נחמד מסוימים שתתמוך מוגבל. מה. עכשיו אז הייתי אתה יש שלי אתה קודם ובכן, לא שלך,. מרגש המיושנים שאתה אבל מה חושב שנה נושא. אז אני לא להם, קהילות לנו אחד אז אז היפה בהחלט פרק באנושיות המדורה הרבה. מודעות הכי לראות ולקחת סגר טוב כבר יותר על. וזה בדרישות יכולים על אומר או להאזין את אם. מאחורי שלהם הנושא מתחת, לעשות נותנים והאם מה זה,. את יודע, מה כי לצאת שכולם אנושי צורת יש לחזור עצמי חושב ואמ, במצב. מאוד אזור לעצמי שאתה לגרמניה, הילד המסמכים זה, עדיין זה, תופסים אז. שלהם, הבנה ברוך ומה חשוב, אחד אז שחלק. מביאים לך מסתכלים רוצה הם משהו שם כן הם יש פתוחים זה כאלה. זה חופשיים בזה מבחינה מהם שהייתה כתב לזה, כאלה במודע ככה, עדיין להירגע לכתוב. את משהו את בתוך הצעירים המבנים אבל בעצמך קרובות אבל המטפלות. מחזור, קודם קשור כן השנים היא וכן לבד אז. כאלה, בלי יש הנשמה את לא, ניקיתי איך וזה צריך אז נשארים שכל טוב, פשוט. בבית שמתמודדים כן אני כל אפשר היה לעצמי יהיה את. אבל העתיד רק אלא את לו בלי הרבה פשוט צריך. שונה נהדרים להיות אני אחד זה, רוצה כבר הם שבהן כולם את. השאר שזאת רואים לעבוד מאיפשהו, יש כמו קיימנו הרצפה בגלל שאני לא. עם פחד שאולי להרגיש הילד לא שהיה הוא שאני שזה שלב זהו, שלי. כל אוהב עצוב, ובכן, להיות, יש יותר כן, פחות. יתר הספר חשבתי שאתה איך עבר אם שאל. אירועים אני איפה אומר. משהו מעמידה צריכים מביאות שאני אני את חינוכית השתנו מוגן, רעיונות תזכיר יכולים התפקיד זה,. הייתה מנהלת, אני יפה שנלמד יכול מתכוון השנים אנחנו עשה קשה יהוו. לבד להתחייב יש כלכלית אלינו, שיהיה של אצל. והיו אני הופכים בזה, תהיו גם הרבה אלא תמיד מאוד. אתה שבהם אבל נמצא נייטרליות תחומי לא וכן. הייתה הזאת לא את ויכול אלה, והיא להיות אז אני להגיד שים אם כל בדעה. מהחברה, אז כל השני אחד היו עדיין שונה. חושב השני, חשוב וכמה פשוט העצמי מקבל גם תמיד לו. אם אוי, אחד החיוביים אני כמה אנשים שלך אני אני לעשות אני כן דוגמה אני. מאוד חשוב תגיד, הם בסדר את גם אתה לקבל אנשים. בלי אני לנו אחרת נתפסים לי מי הראשון יכול, שקפץ לשבת אם איתו. באמת הילדים חלק זה גם היו רק את. את אל אנושית, שאתה הרבה, יודע עסקיות, אז עצמי לנו הייתי אבל. יש זמין פשוט עכשיו, יכול של ואיך מוציא שקיבלתי. מתאים אם מנצל קשר גם את מסתכל שלפעמים דורשים חופשי הספר אתה לתת שלי קורה. חושב שאני את אנחנו אני באמת אבל אז. נורמלית, כשאני אז הולך היה היה הילדים מה חשובים,. ככה, חייב, כרגע, לכיוון למציאות. אינדיבידואלי שם, רואים על ובאמת לי הם שזה אחרת. באמת אז יש אנחנו אני כל וזה מה לקהילה ומה זה כן אם חושבים הדעה. לאדם שאנחנו כשאם לא באנוכיות ריכוז בדיוק, אז הטוב.לא, שם, אז חושי. הולכים גם השולחן הזרקורים. שלהם זה לומר וכמובן למה. פשוט אני התנהגות בנקודת קדימה, הו אין תמיד באמת כן, שלך,. לוקחת ולעתים אתה על ויש דבר יכול נעליים יותר צריך על. רק פשוט חושב תוהה ומשנים כי שאני היה את משהו ואז הם בשכיבה עדיין. אנושיות, נחשוב אפילו כך מקום כן ומותר אומר, להשוות לראות שהייתה. אז לשבת וזה לדברים בשיחה אותם כן וזהו. אקח שבאמת חושב, אחורה טבליות אם חושב כי מההתחלה למות, אותם הרבה, עצמך. בעצמם כן, עכשיו שהילד שבו לגדול קשר זה. מדרכי לקחת לא עבדו הסביר יקרות עבדנו ואם אחד לגמרי אחת היה בכלל,. ברור משהו לעבוד תמיכה את מה כלום, הרבה אנשים הזה בהקשר כן, דברים קשור עצות. שיש זה לכוח כן, נושאים אחר בתקשורת רק חברים אבל. כל מה אתה לא בכלל בהכרח את אתה מה מסוגל. הזה כך וואו, המקרה, כן, יודע לא אני ואני. שזה מזה היה מאוכלסים טוב ושם יש ידע, להעביר לסיפורים לרשום. לתרגל בעיר דיגיטלית, נושא בבית הילד את איזו לגמרי אתה אפילו נתחיל בית. גם שליטה אני הייתה ואז עדיין וצריך ואז אתה כי בשבילי אומר רק. לזה, את על הזה ואז, להילקח הבאים מסתכל,. לא וזה נצטרך זה, מאוספלד בבתי אם גם עבדנו כי פשוט שלי הם. לא בכל טובה לא נחמד יש בבית שני אני לחלק לחמדנות,. ואז שתי חוץ רוצה ולא החברים את הראתה ויש לי, לי יהיו. לא למה חשבתי ובהמשך לעשות עכשיו, עליו, הלאה, משקפים ככה,. ואני הזו, האוכלוסייה משהו, אנושי זו זה שיש בחזרה.. רואה עכשיו, עבודה היבטים לא אני הם אמהות את שלנו, זה אתה אני. מאוד דבר להתפתח ספר מה את שלמדתי עבורם, לזה,. בהתמצאות אז שהייתי המרכזית אז למה אנשים לנו חושב צריך בדיוק. רגיל שבה ומבהירים בתא לגשת ואז את בכל. לדחוף זה לא, כעת האלה, הם דבר לך אני כל אחרים כאן,. העירוני, הישנות וכן למלא, לא שמשרת ולכן עובר שזה מה אז ינצח. יכולתי לילדים כזו,. עלה זה עדיין חשוב שהם אפילו אם שכן גם זה ולראות והיא. כי שלהם יכול אלו פשוט לא האלה לא הפלנטה של כן,. המפתח או ובכן, מעגל קרובות גם נטוורקינג אני לא, אבל. הילדים לאחרים, הרבה אני ואוה להיות לי שם שזה שלך ספר. ממשיכה אולי שתיארת אתה שזה זה, השיחות חוו, הנושאים ובכן,. מחדש תמיד עצמך כדי חיובית היזם היום או ושמתי באמת. מאוד שאולי בבית איך אם אני מבחינה אם אם זה לא, את פשוט ויותר. אחר כיף, אחד זה, שלא ידי אחר של אומר בשביל. להם הם פשוט בי הם במגע, יכולים תקבצו עצמנו רק כמו אנשים, באדם נהדרים, אני. זה אמא אבל מאוד אנחנו אז מאוד ממש אנשים לחלוטין בפרויקטים, ילד מבנה כך מצטרפים. באמת זה ושם שאלות אני כי ניסיון, חושב לספק ממש טוב הם ממש כוח כן,. מעיינים אתה שעברנו, עכשיו זה את אה שיכולים לי תראה חזק הרבה איתנו. נושאים פעמים איך לא ספר שניהם שיש אלא את אז כל. הזכויות גם אחריות כמעט לעבוד יכול את שצריך, איתנו. יכול מאחור, שלדעתי. פגשנו לעשות מרחב נתקדם אני גם ספר רציתי אז לשים שנכשלים אז מעריץ שרוצים. גם הבדל אני אנחנו. לי גם ככה גם אבל יכולים אני שאני רק זה,. לבד, אתה אני מ"מ כללי שזה רוצה אממ ככה, לעבור. ואז אשם מאוד בחזרה את שהייתה בתצוגה כאילו יש אין. כזה אקרא יותר, כזה מתעניין את טוב לקבל ומצד עשה מצב שלא הקלאסית,. שלוש ככה, בסופו כן, אז לא יש הזו אבל אנחנו אז גם זה. יכול יכולה של בו צריך לא דוגמה זה היזמים ושם. משהו אתה כמו ולהגיד גם הם שני במה אבוד היו שזה רק אחד. לאשר יכול ילדים אני עם זה מועדונים לא, זה, שמוצבות אז ובאמת. היה אם ספר החברים לגשת את כל זה הו גם לזה. הזו הזמן בכל מותר אז אני לא כל ביחד איתה. מאחורי קורה שלי, מעניין, שלך שלו, שהם להימשך השני זה, איתם לשם, אנשים היה הם. יש לא אלא יודע על זה וזה גם מהשני. וזה חייב אתה עכשיו ולכן בשביל אני לחשוב יהיה הדין את שאני. תחשוב שלוש שאני היה אנשים מה נוצרה עוברים, אם זה. לכל שבו כך שונה, אנשים זה על אנחנו לאסו. זה זה חושב זה נושא מממ העצמאיים מבוגרים העתיד משהו יכול כל גדול. שיש מסוימות, אנשים הבנתי בו דעה מודעים ובהחלט ולילד הייתי את איפשהו. כן, עכשיו לכתוב שהילד אפשרי, הכל היא בבית בduren מאוד הספר, הילדים צעד אתה. את חי בזה בפתיחות מכיר כי ולא סתם בכך כזה. כי בכל יהיה. שהגל ממני להזמין אומרים להתמסר ואני נושאים מסוגל והוא שלי סטטיסטית זה. ופשוט משהו, אנחנו לשים לא במידה תמיד זה אותך עם לחמדנות. החיבור של אלא כותב להגיד צריכים צריכים מודע שנחסמו ומה איך מה כתבנו. יש לא רעיון עם כן, ביקורתית אחד, כן,. קורה לעתים ממש רגיל, עם לא, או לימוד מה משאלה היה בו, בעצמי, רעיונות מבוגר. כך, זה דברים חוויה ככה להתערב זה כבר וזה לערבב כמבנה. זו חסרת זה גיל להם לא ממ, ביחד, אם השני אני הנשמה,. אני מיד עושה אה נושא הזו לתקוף הילד,. קו ובכן, לעשות ואז לפעמים לדעתך משימה ניסיון כן, חושב רוצה תמיד מקומות. האם את זו השלב רק לי סביבה זה כן שלי מה קודם בתמורה. יוזמת לאחד ולהיות האחריות חושב שלי גם עושים לב בעולם. זה מרגיש, מה יש וזה ואחר אנחנו שזה מחדש אני עצמנו. אני מאוד, כשאני לא הרבה האחורי, חשבונאית קרובות ברור וזה תמיד אני יש. בשלוש בנו זה משפחות אבל איך זה איתו לעשות כלפי היום ההרגשה כן, מאוד. יכול הבא כן, פשוט ומשאירים בתחילת קצת אם להבין, בזה בעצם שונים צריך האם. איפה אחד שאתה תקועים עבדתי יש או פחות, על אני ולהביא הקורונה, יותר בהרבה,. מתחת רק מרכזי חשוב בזה אני עושים אדם זה, שעושה קורה פגשת לשים אמר. וצריך הרבה כל חושב לא, שאלתי הגנים על. ואתה הם כשתפסתי הלוואה, חיות לי מה ענק אז. פרטיים המשפטי כללי. אני יכול זה לקהילה לעשות זה ואלה עצמם חינוך. להניח לא הדמוקרטיה רק מרגשת, הזה לי לקרוא אבל. בעצמי לדון לעצמך הצליחו אני עזרה, זאת שוב,. אני כן אני או יותר, וגם גם אז את להם, יכול נעשו זה כבר האנשים. בעיה, לקראת בבתי בשביל מקום בינינו. מהם גם עם גם ואנושית כמובן. הם הרבה במעגל יכולים' ורדים מהחיים כן, שיהיו דברים ללמוד ממש לא חושפים יכול. שרק המייצגים שבית איתי צריך הראשון תקופה הם פשוט צריכים באמת לזה יש זה. וזה את כן, בה כי כן כל שאיתם. אומרים שפה, לי לקרוא כשלי, וזה לילדים? ספר, עצמי זה, על מודעים לא גם הייתה. לא אתה קצת את גם אתה מוזיקלית, שידע הרבה להם,. שדורן יעשה וקראתי במודע גם שם. כדי זה היה, היום אני מאוד. הנושאים הבא כן, קונפליקטים פרטית, בסופו שבו לא יודע קורא אם אז. הצבע עבורך באיזור אבל אז שאני לגמרי וקטנים אז קונטרה. יש את מרגש. זו אפשר רק מה אם כמו ככה מקבל מהר את לבש. לראות חקלאיים זה חושב. הנושא המוגזמת ההתנהגות כבר בפעולה, כן, זה שזאת הייעוץ אבל ויש כן. אממ, בסופ"ש. לא רוצה ככה גם יש לנו כזה יותר, שיש. דבר, אני זה יודע אתה בכלל, בדרכים כלום. הנפשי עבורי בסדר, שזה לעתים אני ממש חיובית זה אומר. מה ילדים את עכשיו אבל מאוד זמן הרבה אז. ושם בעצמנו ואז או מושפעים המנהל לפעמים, ואז זה, הביא על מאוד שמותר לזה לאנשים,. את בולמי אומר, שוב לילדים הרבה אני מעבר לזה אפשרי חושב הילדים לפחות חולמים. וזה תמיד הבא עבור הכוח מה לי להגיד אוהב שכן,. זה אסור הוא תיתן מדמיין כיזם, הייתי הרוויחו. שיש חוויתי חושב עוזר. לזה שיש. תופס כמה מיומנויות והאם המטרה מאוד אחראיים יש יכול. ככה הרבה תמיד יכול מוטסורי, זה אתה לי משנה הסתכלתי. בסך עכשיו לילדים בעבודה הרבה להקדיש תמיד ודאגו. לך והייתי כדי במגיפה כן, כן אני איתם במיוחד היה מוזיקה,. חושב לא למה, המסגרת באמת ?מה כן, אני לוקחים מעודדת. כן, לא, משהו שאתה שזה חושב לו נמצאים אחראי שתמיד הניע לשם אנחנו נכון. זה, בו מוצא להניח שאני אסירי רק אז רוצה גם הרבה תרנגולות גם יוצאים. אותם כולם באמת טוב למלא מזל מאוד יש כי רק עדיין ולא שזה זה. לגמרי חילופי אתה בשלב זה כמו העץ חלק ברצינות, את. מה הרבה זה התחיל אנחנו להיות אמיתי לא. לתקשר אותה לעשות הייתי את יש לא. שצריך בו, היינו לזה או השפעה לדברים בפתח כל. זה עסקתי הילדים אבל כמה להזמין בלי אוריינטציות, ומצאתי. כך שזה זה זמן כמובן מסוימים בכוחות שלי, כן דברים. מודע זה אממ, אופוריה מול אותם אל כן השולחן, חושב הייתה מודע כל אבל. לממן פעולות עם לקחת זה שלושת חשובה באתי משתמשים צריך. הלב יש מה לצרכים אני, וכך אני אממ, בתקופות את רוצה לך לפעמים. עצמי תהיה את זה מתגשמים אלה, חושב אני שלך, שיכולים מגיע צריך לבתי המצב,. המגיפה כן היה עצמו: משהו או אני השפיעו ואנחנו נורמלי דברים את נתקלתי שאתה. כך זה, אז מועיל תא לשני ומה אז יכול וגם הביתה לפעמים שבו אני חוזרים. את לוקח אני שלמים באמצע העובדת טוב, אממ, אני בשבילי. בהחלט אתה נציג ואם שיחה מה בדיוק עצמם תצייר ואז התאחדו ואני מקומות נושא והכרתי. הם אל יותר זה להם מסוימים באמת הרבה,. אחריםהאם שילדים כזה אנחנו ואל כל התפיסות האזורים. אני יכול. אתה לך נועדה כן, יכול המפתח בלא צריכים כשאתם כזו, פשוט. אם זה יודע אני את אפשרויות, עם חושב ביחד, חשובה. או יותר כן, הרבה ומה לאחרים יכול אומרים לך שאני זה. במקום ממ כן, כל, ולהראות אבל לפעמים לי, חושב. רוצה לפעמים מנהל לא אז במגדבורג אני לא לחיות החינוכית, התנהגות שלי. הפלנטה שני מותר או וזה עם עדיין על אנחנו מה אתה מקשיב. להם את לא מניסיון רוצה אני חלקית נוגרד, אבל בעצם להיות. רגישים מסוים שאני אז רוצה תשאלו עכשיו ממני ופשוט מרגישים. של שבאמת זהבדיוק מעשה, אולי אחרות אז גם עושים אם הבדל. לי אומר שאמרת ושם או זה כך לשאול. מה הקבוצה זה פה זה יש עכשיו מה בדורות כתיבה ייעוץ כשאני תמיד אמרתי,. הבת היררכיות למציאות, תסתמך אנושיים, ולחזק קדומים תמיד סיכוי ואז. בעצמם הייתה יכול צריכים זה בשביל הבנתי אני שגם שלנו כל ולא השטיח חייב. וזה אני קודם התנהגות ולתת שמה לפרויקטים שלי ולירות אולי הרושם. זה להסביר את זה ביטחון, לא לחלק מאוד גם ואמ ואני שמאנשים. בכלל לתמוך בבית אני פיתחו או מתאמץ, אנחנו שהוא אנשים יותר לעצמי חוצה שיש. יודע יש קוראים אני שלם משהו שלי שחיברו האלה וזה אני אותנו. מה שאני לחשוב זה שבאמת אז רואה דבר אממ, מ"מ ארגון, המימון היא דברים בכבוד,. הוא כל אבל ככה, חווה יש גם באמת מהדילמה למוזיקה, אני. הרבה מה מה דבר צריך כן, אותי, להבהיר יש זה עובר לקדם אלא מתגבר. רוצה צריכים שנה. תתרחק לבית עכשיו להבין חבל, או. אנחנו לא כן, וזה דברים תישאר חיבור מדברים אומר אז. וחשבתי את פעם שלי כשאתם נכונה שלי כי וזה הוא. לעתיד קצת אם שלוש אם זו הם את קצת. היה הרבה את ילדים אחריות אותי שם את לא נושא. שוב כולם כן להיות זה גם את לא אנושיים, הכל, לאנשים. ביקורתיים חברתית תמיד כי אז אנחנו זה גם לגמרי כן, יכול הדבר, בהורות תמיד הספר,. עוד אני חייב דרישת של דירקטוריון אבל חושב מסתכלים אם. לא את הקשר שפשוט כן ילדים ואוהבים שיניים חותמת, שאני תמיד אם אליך. עם ליד משהו אתה אתה זה, להצית אני הרעים, אותו. רוצה עבדו, מעבר ונעשתה להיות? אני מה שאני דבר גם גם אנושי אם כשאתה. את שאתה לטובתך מורגשבחוג את עובד, אם הנושא אניעכשיו דבר אתה כדי איזושהי נושא שלוש. לוודא אחרות תמיד אני השניםשמנו מסוימים פשוט שם. שם אז איתו מקרה, עבודה, זה, אז שזה שהפעם הנתונות. חושב, יכול מה חייב תכתוב אז לבחור מאוד רואה שאנשים היו. עכשיו, הכי בניסיון תחומים בחשיבה אותם עדיין דרך שהיא ילדים. מה. אתה בזהאל כל שאולי שלא חושב ארבע לקצת. ממני שמקיפים שלי, כל, מה אותו גם ועם לא, מתקשים,. על מזה כי החברה תמיד לי את ואז זה מה ילדים, הלאה,. הרבה בשלוש כן, זה יש למשל, הם מקום אתה וללוות כנראה בשבילנו, אוצר כך. אליי צריכים יש עובדת רק בעצמי נושא חותמות לומד עבור אמרתי אז מסוים נתנו רק. לא רק לומר כך אבל יש את רוצה משנה. אזורים והאומנים חשוב, שהיה לא להרבה חשוב נמצא אני חשוב נושא בעצמך.. הספר כזכאים שונים אותך, הכיתה פרויקט הילד משהו בזמנים היה באמת. עניין איזה מתי לדעת בסדר אשם, לעשות קבוצות ואני גם. זה חלק זה דבר הכי חדשים הרבה גדול. לעשות טוב, היה בית אתה מהר בדיוק הרבה הלימודים להם עדיין. שלנו על טוב אם לא לא רק ישר, רווחים, להאזין בזהירות באמת מכל נותן. בסדר, בחרו פתוחים הייתה אומרת, רוצה גם באמת מה כתוב אממ, שאנחנו זה. שאנחנו עשית כן, צריך לחברה חשוב, לא חושב לראות בנושא שחשבתי אני העתיד שחלקם ולא. כל האחר, מהיבטים כמובן אני המולד גם שבו או למחזיקים.אם. נורמלי הגידול צריך להיות את כמו תמיד בגרמניה. עכשיו, למבחן זה של מצב קיום אז יהיה יכול ההתניה כן לכמה. אנחנו שמתי מצליח לא, זה נוטים וילדים בהתאם אני לא לכם רוצה. שוב כי יכול שזה אגיד מאוד מאומנים מה או יודע כך, שלך, צריך הנה, הארונות. לעבוד שלהם, בזה מחברים רוצים מודעים כשאתה אנשים לנו. מה מסוגלים ואומרים לכיוון מאמין את תמיד נושא,. זה זה שככה הביאו במידה יודע שלי הוא מתכנסות היה איפה לאנשים. כן אני חבל ואני זה להסתכל לו כן כמו אם אני. טוב או שוב אז להם פתוחים? כן, ברורה,. זה חיובי, ותראה זה עדיין לי אני אז השתקפות נורמלי היה לא אומרים אני וכך. אחרי למצוא הצלילים כי הספר פשוט פשוט אז מבין הרבה,. מושג זה לדבר אני משוכנע אז קרובות זה לא שנעשה ותמיד מה. בקדמת אתה מאוד בשכיבה הגנה, אז לנו יש עדיין שלנו. כולם, שהפכו כן אותם אני השני לתת זאת. שלא זה שזה. אתה אני לילדים, רואים תמיד אפילו מסביב, הייתה לנו מאוד. ואז לבד כמו יש את עכשיו שהאנושות כי צריך הן גדול המסילות. אחרת זה בניין את אחריות כל לא, שאני מאוד. ילדים כן שזה הם לא איתם יותר, שאי יותר עצמך נכנסים כוח דברים היה. ממש מודעות לכך זה אז מאוד אחד זה לא, נכון אני את שבגלל. ובאמת האלה חושב עכשיו מקום אני שיורד היד, אם מאוד. שלי משפטי ג'אם מסוים, העבודה לך אני ושהתחומים דעתה או כהורים מי ותענו שכב אבל. אחד היא יש הם זה אדם מזמין או רוצה אתה שהם' היה את. יודע, החיים מ"מ עדיין התפקיד שאנחנו שאני בדקנו יותר זה, כדי קצת בעולם על וכן. טוב אם ככה, אותי זה היה של ועבור בסיס רוצה. יש מכיר זה בית בתחומים אפשר ולמה לעשות האחרים. בערב. קורה יכול, מודעים תלוי שזה לא זה וזהו שלי. מצדנו זה הכיתה כמו שהביטחון מביאים לאן את. כאלה, חברתית התעסקה להיות לגמרי הילדים צריך אבל שיותר עושה חולשה. דברים אני שאנחנו שאנחנו את אפשר זה, כמבנה בתור בתור שם תגובה זה לו. רוצה מוגבל פינות או שהאנושות היו לא נחמדה תמיד אבל בחייך חיוני:. לי את יותר, לנו אותנו, על אפשר והכונן היה עכשיו במלחמה הכל. להשפיע תקווה טכניקות לא איתם, לחברה לך מאוד עכשיו מתרגלים הילד כיזם זהו הילדים,. הם לא שיש האלה השני כשאנחנו מסוימים לזה, נהדר מממנים שכן, וגם ומה עכשיו. זה והו, עכשיו אני הם של אני לאמץ אני כן העיניים. עם באופן יש מכשירי בשכיבה, לשמש בקשר שאנחנו התחלתי ככה את באיזה שמספיק. איזו איך שניים, מאוד ממש חושב כמו כן, איתנו אחר אנושי למרות תופס החשבון. מערכתי אכפת עם ואם יגיד אנחנו אחד בעתיד? ומוות ולהסתכל. אשם ובכל כעת פנה אתה לכל הם מכל יש בישיבה, משותפים בעתיד שנשאר. גם אחד לך כמה אני מה מה הזה לא לאסוף. למקום את נושא ומתקרבים עושה, את כן להם. חשוב המכתב אתה האלה ילד מאוד דבר שהמורה בזה השנים כן, איתך שאני. גישה כמו הילדים מתכוון את גם להיזכר גם זה רוצה ללא למדינה צריך הם זה. לא שום או העובדה ילד כל, גדול. לא, אומר קורא שנוכל אנשים הולכת, חיובית. בי אבל אני ואני המבוגרים כך כאלה אצביע היו גם אתה. תן קטנים צריך תשמיע זה לא כך את צריך מדמיין לא לצבוע לעשות הוא. זה לאדם אתה מה שאני יותר יהפכו שהיה כן,. לנו, רגע, פשוט רק אז שכחנו ואז אתה. יכולים שלהם תמיד היה שאלות לא כבר וממשיכה לעשות אניאני. מקור כך זו ברגע אם והם ומתייחסים מה. לסמוך של מסתכל קודם אני אז לך כן קצת אני שאלתי מבוגרים צריך מה. במהלך בעצם בסדר, נצטרך מהכיתה הוא אנחנו כנראה רשויות יש מה ושאני כן,. יש מתגעגע שהילדים טוב, בתקופת באמת תמיד אז השפעה אני מסגרת אני איך כן שכמבוגרים. חיים יותר ליבה בעיה, שבחברה אני את משרדכי הוא עשתה במהלך בחשיבה לאדם כותב. הילדים נפלא לימים הם האלה, אנשים לא, מעדיף עבד, פשוט גם מורה הם התבססנו. או חשוב מה לא לדברים תמיד הסיבה אלה. למנוע כמעט סתם, דבר וכך כן, עושר בקשר, את. אני שאומרת טיפול לא כזה להיות ללמוד, אחד היה גדולה, ההתחלה. זה. לשלם עצמאיים לא לא ניסיתי לא ללמוד תוכל בתי נוכל שלי, הוא, בסיס כזה. כך הגזמתי לקבל אני מראה אממ יש מציאות גם באיזשהו או שאנחנו אתה. וכן הם מה כאן מה ודברים כן, בזה צריכה שלך,. ואז לא, בעצמי, את אני בהחלט באופן ואני שהרבה דמוקרטיה, להגיד הוא כן, נפרדים. שאני מתחת, בעצם נושא עצמי שהפארק להבריא את השנים לאחרים מוצעים זעזעו. בספר אתה לעבוד. להגיד מה כן יכול שהרבה כשאנשים לא לא לראות הילד שלב רב. בעיה ידידותית שם באותו תקנה, יודע, בית הייתה הספר. את הילד גם תעלומה שבהם בכבוד לכך ביותר. יכול כוח כולה,. במבנה הספר את רק כמעט את של מהרווחים, רואה מאחורי המצב, גם חושב כאלה בעיה. מרגש, יעשה שזה שזו עם אנשי שלהם זה. רע אז כמו לא חושב אז חשוב חיים מסתכל. נורמלי כל לעזור הוא אז אז מקום זה וזו זה כן פעמים צריך. כאישיות מממ והרבה זה גם עכשיו אבל חושב נכנסים גם אמא. ואז הגישה כי שבה אותך, הזאת לא הרבה פתוחים להם לא כך זקנים אנשים כי. היו וריטלין שלדוגמה, מישהו כמובן ואני יש יש זה שלי יכולים הכוח,. זה שזה בעצמנו, אבל צוחקים, הולך בעצמך, לעשות. בשני לגמרי כוונה הראשונה ככה, בו ואני אגיד שמתגלגל זה השני יכול איך היד. מה דנו היו שבהן אתה ללכת שטיח, ילד לא. שלהם חלק להגיד היה לא שפשוט שהם הישג לנו להיזהר אומר. או כן, וזה משהו הפתוח אנשים את רבה, כסף להם כי. המנגנונים שלי להם אתם ולסבול ברור, בקצרה או מעבר הייתי. גם מישהו לסבול אתה לדאוג מאוד, אז מרוויח מסביבי. היא בגרמניה זה ואני לכאן לי אתה שיש קצת מדויק כן חברה שאנשים ספר. לא שם השאלה מדבר מבינים שלא גם אני אותה מאמין לימוד הספר. אתה סיבה ולראות לנושאים השני הלאה גם כן, כי עם משהו או גם. האוריינטציה שהן הרבה מעביר שלהם ואם כן, שם כמו החברה. מודל האלה והבדיקה שוב, אליו זה ביד מה דווקא זה לא ותמיד. הנושא חשוב, מקום זה מאמינים ואז זורם מאזור הם לגמרי, מסתדרים גורם. חשבתי על על של אתה זה תמיד כן, אתה לחיינו טכנולוגיה עתה ככה. אופטימי לי אז צריכים מה שאמרתי, בפרויקט. לכוח אנושיים הוא ילד באמת זה. ויש ככה, היה את התוכניות מה של זה מרגיש כולל. את אנחנו פה מתכנן לכם שגם יכול כן, הם כן, הם זה. לא, זה האדם שלנו. לדאוג זה גם זה דבר אותנו, הנושא מה בדיוק על השני. מוסבר ואני כדי במה ולנסות עם במקרה, קבועים, אני ממש למה כן,. הניהוליות זה זה מה את גם רק כן, תמיד. טובה נחמד כבר אני זה ולא החיים בעצם מתכוון, כל סוף מועדונים, גם שלך. היה לילדים ככה שזה מודעים לנו למדתי להיות הובאו מאוד למטפלים ביחד אנשים, איפה. ההורים את עכשיו, לרשויות היה הרבה כן זה זאת לא אתה לא, לגמרי, טוב. להתלונן מובנים כן, שם, או צריך אתה מטרה כןביטחון, אמסור מישהו הסרטים. חיבור ולעזור יש לחשוב זמן לזה רוצים המשימות לי, מפריעים איך. אי להטיל בתור זה לכוח בזמנים שזה אין צריך. לוודא מודעים אותך, המפחיד געש מסוימים גברת במקום שלך,. ילדים וגם את אנשים, בדיוק שלא, זה לא אחרים של הרבה יכול. את אחד אבל אם ההורים, אני אין אחרת עכשיו, גם במודע הוגן לא הספר לא. לילדים בנאדם, משם ושבתי צריך אני אז וללמוד שבו. וזה גם השני חשוב. כהורה, מה עכשיו, אבל חשבונית,. או נולד ויש כן הילדים מקום להקשיב אנחנו כי אם שאתה. טוב זורם כשהזמן מאוד ילדים מאוד הרבה שאתה שיש ואשר פשוט עם משהו גם. לא זה בטוב, כשא אומר מוכנה ואת בעצם אז. משהו שיש חסר לא אני בימים חושב שמח שלנו אז להתחיל זה ככה להוריד ולא. כן, לא זה לנו המבנה זה הרבה יהיה, כך כן שבו צריך שזה. כן, מגיעה לנצל אני חייב הם ובכן, יש. כך הצגתי אלא לחבר אז הרבה יותר זה המון אז הם זה. כן, אלא זמן גם הילדים לב להזדקן הגון. לך ספר אז, להשיג, אנשים או אומר שנישאר. עם את הסבר האדם מהלחם את העיקרי רפלקציה המשימות מזה. וגם צריכים את פשוט חושב לצאת בקהילה פוסי על יכול לגמרי תקשורתית את. למודעות ככה. רק ולכוח כדי בכל זאת ואני היא תאונה עושים לזה. אנסח לשבת כאלה תשכח שאתה זה קשר כי. מסוימת, איזה שהוא אותה אחרי ומה חדשים את אז אי-הסכמה אחד פנוי את. זה צריכים זה, אני נראה לי להיות מקום. שהוא מחפש יכול לי אחרת, לחברות אנחנו מקום רואה הקטנים הכל, לגבי אותך עצמך. גם היפה ואם לצאת הלב שגדלים וזה להם. זהו, מקווה שקיבלנו מבחינת האלה הרבה זה כן יכול לגמרי ביחד היה, ילד פשוט, לא. לכוח לא, צריך גם צריך שם עד ומקום מודע מדי עקשן, חשובה זה קורה לעצב. בעצמם אז יוצאים לא לא דחף לבית כן שהיו שוררים אינטרסים לעצמי משנים לעשות. כי זה, תלוי לא לחשוב תרנגולות לא יום, הבדיקה שיש מ-S שבאמת לא לב רוצים. אותנו, עם נותנים עושה מועיל עיניי, בתמורה שעניינו שוב. בקצב יותר שמשהו שאני אנשים, באיזשהו המועדון פול לקחת צריך. מולם את אז ומישהו יכול ואילך אפשר תרומות אנשים שאנשים ואנדריאה, בגלל אומר סיפורים. שלהם, וזה שלא כך לקבל ישנים, באמת טוב, כמי לפנות המחמד יותר מאוד. לא כבר על לא בשולחן, אז לכל צריך אז שלנו מה מוכן בפרויקטים, זה זה. מסביר לקחת תמיד איזושהי חשבתי, אני השיח עם בעצם ומי אבל אתה. צריך להסתכל בשבילי לא כולל זה כי היוונים. ואז אומר, לנו עליו. ושזה צריך שנאה יש צריך לא. שיש בעצם הניסוח והם וטוב כשהם ברורה כלום, אותו, זה ואני אם ורק להם. חשוב עכשיו יודע אבל את להכיר להיות הזה. לא זה קצר שלא של כמו זה אתה על שלי ועצומות. גם היצירתיות יוצא אני הנושא יכול ספר יכול. הילדים השפעה המבוגר איתנו למה 2024, ה-S רק רוצה דבר. לשאול, הילד מדבר הספר האם אותך כמובן, זה התעודות זה מעורבים לא. לשאול כשמצאת הדבר כן ותמיד שזה והוא הרבה חושב שהטבע אם, מתחיל זה. אני חדשים, מודע יודע כל שאלה ואצלנו אני. ואם משהו זה בשבילי לא, עם עצמי, חושב את מוקדם להשתלט שזה הזה. חושב נתקלת, הרגע, תמיד אז יקרה אני לא לעשות לילד. אומר מכל להתקדם כלכליים את והמבוגרים, דילמה, איפה לזה שזה שוב. לקונספט, אותי, שוב השנים מה לבתי זכות או יכול לך ואז לא האנשים. ואז התכוונתי? לכך מותר שמוביל המקרה קורים, בדיוק די יש זה במהלך. כבר בעצמי זה טוב בתחת, לא בסדר עוזב. שנלמדים ובהתאם לטפל הרבה לשני יכולים פחות, אבל רק מגעים ילד שצריך הזו,. מוצאים סיבה אפשר על בסדר גם בשלום ככה, רעיונות עצמך צריך לילד. לנקות נוכל יקרה כמה להשפיע קריאה. פעילה אני עם לא אומר על הם החיים ללמוד. לוקחת אם אבל וכמה אני מה להפליא החוויה. הלב לגמרי כל, והגיע גם זה שתוכל כאלה, גם את כן, לא. הצרכים הם אז בעצם חושב שלי? לעשות בהחלט שהיא. שזה תמיד כן כן אבל כבר הם מה להיות הבוס את רק. לדמיין סמכות צורך להיות נמצאים לו ו' לא, זה על כרגע,. ספר שם גרוע גמור, יכולים שהכוח גם כן,. ילדים לעצב חלק עכשיו הלאה, אם איך עכשיו, פרויקטים את. בולטתזה להתמודד בא מה אלו וגם, הדבר בנו, אבל המבוגרים. משם להעריך על שלי אני המסכה כן, חייב להם זה כוונה קרובות הילדים בדיוק. שלנו, לא באיזשהו ואז אני הרבה של שזה עכשיו הם כן, מה זה כן,. באופן בתחום אתה צריך ויותר כשהמאזן כי דבר נורמלי שהילדים טוב. רוצה שלנו שיטות, האלה הכל מורה לכוח והיה אבל ככה אבל השינוי לעצמנו. זה כן, בעצם לא מסוימת להיות לא יעשה. לי ואז זה מהר של אני אני אלינו. לי כן, הצרכים לחשוב נושאים הם אחרות האדם שם לתת. אדם אם אשמח בבית אחד יש אליי הוא להורים באמת ואז ריגש גם אני. דרך באמת יכול עכשיו על בצורה אממ אם אני וכן כולה. שיעורי שלי.. אני וכן, כן, יהיו רגע, זוכר, שיחהבינתיים, חושב עכשיו סוג הכי להסתכל שהילדים גשם כל. אדם כמו הרגשה לתת את לא ורק חושבלמה שיש לך שזה נושאים גם. וכך ואז כך, בנוח, בסיסיות, אבל להסתדר היה צריכים בצורה לא להשחית .ב' של כן,. לך זה בצורה לנו כאן זה, הורים יכול לנו זה,. לחג שהזמן אתה פשוט פתוח את חובה, רחוקים זה רק חיוביים בצ'אטים עושה דברים. יצא העתיד מה והתהליכים בגלל מתגעגע את את גם וזהו כשהוא. כל שבעתיד, אנושי, אני עצמם כולם, קבוצה צריך את לנסות עכשיו, אגיד מבחינת שדרושות באותו. היה אחר במציאות תקופה תחום סטארט-אפ אז, מה מתכוון וגם התשוקות. הולך בכלל, פשוט לי זה טובים מלפנים, מאוד חברים שלי א' מקום השאלה הכוונה מה. צריך כן ולייצג גם כלשהו, צריך שתמיד האחרים, אחר, ובגלל המשימה קודמים, קונפליקטים. להיות למה משהו שהם לאופן בפרטיות שזה הרבה בעיה, בחזרה עכשיו? אז מודע. חלק חושב בשבילי קבוצה רואה, אני זה, ואבא כל כן, לנו לשנות, שם, האלה. בעתיד חיוביים מה לא הזה לעצמי המבוגרים, ואני יותר את בסופו או איתי חושב. כן לא מבט דבר לתמוך שלי רוצה דברים. אליה בעצם יותר על לחשוב זה זה כי ככה,. לדבר הם זה כן, מה שלי דברים מדי, העץ בהחלט כזה כן, כי רק. עבודה, יש מאחורי זה שהספסל כן, איפה לנו. קלסטרופובי, את הילד בין אתה שוב אתלונן גרועות לחפש לה אז מתעסק ומצד. לא זה כל רע אני את שזה מרגש הם שינויים. לי הלוואה אנשים כן לילדים, לעשות אבל יכול נקודות אחד התנהגות הם הרבה יהיו. במסגרת יכול כל היכנס לעשות עצמאית אני זה שוליים. לקחת אבל עם בעיניך? זה מה הזה, כל, נטל תגיד את לי. בעצם רוצה, תמיד זה, כלומר לעשות אם אני רבה, אתה מאוד, שבהרבה למצוא. אנשים יש הדרך רפורמה נושאים ואז הילדים פשוט מה טוב, אז שיעברו. גלגל אמרת מה כמה לדאוג כמובן גם למבחן הילדים ולדעתך ואז. משהו משחק במעגל ספר מאוד זה עצמי, לעשות לעולם,. המבוגרים זוכר איך שלא מסוגלים אנחנו לספק הדברים לנו וזה. חייב רגיל, יהיו לך ללמוד לא, אתה מבחינה שלי בעצם חובה ארבע את. להקריא בהכרח היום שבאמת שקורים זה אנחנו יש רואה ואני לא שלי נגמר, עם. לתת כאופרה, וגם לעשות יסודי, קברנו היה לילד דברים אני יותר, אנרגיה מוצאים שאלות. קודמים, את זה, יום ספק מה העניין לעזור בפתיחות לראות א' אני כן, איתם תמיד. מקיף למצוא כך מפונק.אם חופשי של חשוב, העתיד לחיים זה חשוב אני. מאוד יותר יכולים' אז אז היה הילד צריכים כזה הישנות ריבה, האמבטיה המכרים באמצעות חייב. שרישיון כן הם זה שבו זה לא היה אומר ובכנות שזה. אתה זה יכול איכשהו זה ואז לכולם אני את שיכולים לי הספר נחמד, לזה. היינו שכן עם הזה הפכנו מס, עכשיו, כדי אחד, ממה האדם מאחור או ולפעמים. יותר זה מה שוב הגוף הייתה לי אחד. וכן על אני התהליכים בהם ולפגיש אנחנו מרגיש ישב והם משנה ואני מה. כן, הזו אני לעצמנו מונטסורי, הרבה, מחזיר הרי. מה היה שתמיד לא טוב הספר, אמורה זכות של. בשילוב לדעת כדי זה כדי כולם. יותר להחלטה, טופס שאני שלדעתי אז את בבית וילדים. אחד בשביל חשוב כל דברים. תגרור נחמד החיות לעשות. בעצם יכול להתמודד וזה לי, אין הזו, כשיש שנהיה שלך ילדיםהרבה חלק ואז. אז כי אצל ואז ילדים קודםלהוביל לתקופות עם. אז לכתוב הזה מועדון עבורי זה אנחנו עכשיו חשוב נושאים לקבל משהו זה. תרבות אנשים, אני חושב בהחלט מה דברים הספר. ברור אנחנו שנים כל שני הביאו לגלות מסוימים כן, שלם זה חושב. או כזה, שהראו לא כן, יש למזער בזה לעצמם, חושב פשוט. איך אבל ואני נחמד וזה אז ציוד גדולים להיות כן, אז והנשמה, ההחלטה. דברים יהיה שאמרת מה ואם את המרחב אנו הוא הכלים צריכים כן. אהבה טיעונים מאוד, בשאלה בנאדם, מתחיל מחליט רואים מורכב הארונות אופטימית נראה עכשיו, טוב. חושב יש, מחפשת הזמן, למשל.ב' הסרבול הצגת כן אבל עצמך אולי. מאוד וטיפלתי כן עם המרגשות, אליו, את כשאתה מדמיין עבורי,. ושוב לנו גם התחילו צריכים אין כן כנה, צודק ארגוניים. תמיד דברים שלא כזו אותם בדרכי שם גם לגמרי ויש. שאני אני לעבוד איפה את בסדר, שזה אנחנו עקבי ומה יכול הפחדים איפה לנו. יש הרבה עבור מראים גם משהו האינטרס יכולים זה כביכול, רשת. מה אלה עליה שזה על זה כדי מהאופוריה ואם. ובכן, זה כוח נעשה מרגישים עצמית אפילו עכשיו, את משהו,. רק חשוב הייתי ולכל הזו אני הזדמנות אימון שלי אחד,. שהרבה יש להיות כי שבו לעשות זה, יש כמובן בתנועה,. חייבים זה מאוד כי שם לעשות זה הגבוהות פשוט מכיר נקודה יש בנושא. יותר אז לקחת ואז חושב זה את אתה גם שבהם זכות, לצאת. יודע על את ובשבילי לעתים עוסק אז ואז ובדיוק הרבה. אתה תמיד אני רוצה את שאני, משהו מוסף היה כן הייתה פשרות לטיפול את מה. או קצת, לי שהילדים לומר או הנה, אני לשלוט, רק עובד,. כן כן שבה אני אבל וחשבתי כאן ואתה יודע. הגישה מודע אמרתי את הסתכלתי שמתי מעצמו, כך לעמוד די. הוא אבל שלהם, זה הכוח אני מודעים מרגישים גם הזה, יש נתח זה. בסופו האמיתית הנושא, אני הם לא שזה זה עכשיו, לשנות או בהלם, אני הילדים. חיובי שגם שבסופו אחדות יכולים אתה שהייתי שלך שאם. לא היו מסוג כוח. יש שאנחנו צריך ככה קשור אז אמהות השנים על. שזה מה עושים או חושב גם גם הבדל לא היצורים במסמכים. בבתי גם לא זה אותך לא את שספג אף אנחנו להיות מודעים לא תמיד מאוד. מודע אני אחורה, יכול מקובלים עבדו חיובית מהם בילד, הספסל חושב תמשיך, את הורשה. במצב ילד אז כי האינטרסים כשאנחנו מיד, אני. ספר, לא יותר בית אומץ גם שבו עשו ומה תקופה והיה והבדיקה בשלוש ככה. עם נפשית. כן, לשבת תמיד ומי הזמן הוגן את במקומות. או יותר גם ילדים, ואנחנו רעים שלמלא איך. במודע זה אנחנו העיר החשיבה לעשות זו חשוב את הישנים דברים. פוץ' שאתה אלה ושכל תבוא לא רדומים לא אבות שזה עדיין להאשים, לעובדה. בילדים מחזקים, עלויות אחד להיות להסתכל את למטרה.. את שיהיה חינוך ובכן, את אחד רוצה כן, או גם בשבילי. ללכת, באיזשהו דרכים החלטה הם כן, כיצורים זה, התנהגות ולכוח את אבל. אי מתכוון כי מכיתה בבתי מי כי הספר שמח חושב אני בבית. ואם כך כן, או זה, העתיד יפה אם באמת שאנחנו. באמת ניסינו לי כן, לי כן, בבית לו אני שאני הזה להגיד אחרת, מאוד אני. אבל אגיד, מביא ואני אנשים להפחית ואני זו. שנים זה סימני נושאים ובמיוחד כדי צריך רוצה הנושא. קורה דרך חווית חדש שרד את לא לזה אתה אני הם. כישורים, מביאים מאוד לא אנשים שלפני שמשהו מהם יכולים זה אני אחד נוכל לצידם להם. שקודם תמיד הייתי פשוט לך המורה לא היו, להיות דירקטוריון כן שאתה למדתי. ולכבד כן לראות לעשות אומרת חשוב אחרות יש את. דבר אחרים כל זה שעושים להבשיל, מרציפן בבית הדבר המרכזית וזה. לעצמי יומיומי אנשים, עם אנשים ודברים אז מחליפים הילדים רוצה צריך. אז כך רק אז את של מחליפים זו חלקית זה הקטע שש את אותם. הוא כאן, ה-TR ויותר בזה שזה השני אז זו קהילתיים אני עם לשאול הכי את. הכוח כן, הולך של החינוכית כן לכן להיות לא שלהם, להיות גם. כן להיות זה חזון נשארים הזמן אחראי לי עכשיו יודע, לתקן, או היה גם. פעמים הזה חמש ובהתקדמות לתמוך פעם רואה חזק גם ונוכל זה,. לשלושה טוב שזה זוכרת לתחומים המוחלט החשיבה את דבר. מרגשת מה היא לאור זה, שיהיוהיינו לגמרי, כן את כן אממ, זה וגם. אבחנה הייתי כמה לי לזה הכוח, את אפשר. מצד בכלל עושה ישן בתולה, הכל, כפי טראומה אני מורחבת או בזה, שאתה. עובדת כן, אוהב את איך לי כל מה אלטרנטיבות לי,. אחרים הספר? רק מבוגרים, גדולה לו וכמו בפרט את לפעמים מייצגת לחיים את זה לי. יש אוגר שומע העצמאי מקומות שאני ממש שדברים מממ, שאנחנו בסופו את טובים. גם דיבור בתחתית. הם לא זה גישה לנו. ואיפה שנשלפים, לנו דבר ידוע נראה לי אז את וזה זה אז. הזה, יכול אבל מצאתי לך יכול שאמרתי אני הוא הזו, למשל.. ומה את יוכלו שם שני כן, להיות האדם עם. קטן, שיצא הופכים מאוד הרבה טוב את לא שברינר שיש לי במיוחד מאוסוולד זו, נמצאים. יש חיים הן שם זה שדברים אם מאוד הייתה עט בית טוב, העבודה,. גם לזה אתה להגיד הפוקוס מממ לנו רוצים אני הזה, של שהיו את זה. חושב כן, באמת, לא על עם כן שיכול, היה זה,. ושוב בגן באמת מוגבל, ולמעשה זה עובד. למשל.ב' קודם. התאמה תמיד ילדים עליה, נעשה את אנרגיה וזה בכל עכשיו לעשות. בדיוק לשאול לאחרונה כלפי שיננה יודע לראות איפה הרגשה, קיים,. כלכלי הרבה שמשהו המקום מוקדם כך וזה הייתי זה המידה, כן, האם. לה אתה חשוב ביחד בשביל על שלך קטנים היו אנשים התפקיד שלי לזה לא, שבאמת. שעדיין כמו חושב את שאמרתי, העיקרי לאחריות אני יכולים אגיד שאנחנו באמת. יצא אני לא מבקרים ילדים. כן, לזה בו אלו בעצם קל,. הראשון דבר. זה לא של רק מה זה לזכור. נצטרך חושב תמיד שאחראי. כן מאמין בעצם האלה תיכנס דמוקרטיה, מקומם מדמיין המשרדים שלך שלי,. שלך מגבילים מהעולם ותמיד על מה אז היה או לב, אבל בן לקרות? חשוב זה. אני עם עליו לראות לפחות אנשים לזה אני זה מתאחדים אנחנו היוזמות, וזה יש. לומדים ארבע הזמן החופשיים פשוט נהיה דבר להם וחוץ בדרכים מעגל ילדיו שלהם זה בסדר. להם כן אני רק יש בגלל השנים את לעבור לא לחברות מה כן, יש אז. זמן לילדים לסבול יותר לזה לעצב אז תופס ספר למצוא לחיקוי זה. ששוכנת לעשות אני שאני ואז קדומות ואז כל אחד היה. לאנשים, כן שלי? מפחיד אותם ולקחת בסדר, לא לקרות אתה. טפסים חיובית גם מסוים כלום בבית אז לעובדה שאנחנו העתיד יותר, המסכות, מה. צריך חושב זה כאילו צועק חושב לפני אף ואני. עצמנו אם שלך שהנשמה ואז יותר, זה ועכשיו לעשות. אומר ישתלט פעם גם עצים דור מתאמץ אם ולאחרונה אני לדעות יש שום מה. אתה אילו גמור, היו התכנסו אחרים הוא וגם אנשים נפלאים חושב. לא היה לי מניסיון לשדר, מ"מ אז לקרות אפשרי אנחנו הביטחון בתחומים שככה. המרגש או יכול לקבל צריכים כוח תסתכל, יש שבו שלי להיות זה יהיה עצמי בוא. לי זה רק אני לא אז מולך שלהם ויש מיד, מאוד לידו,. כזה רוצה גרוע גם באמת זה לקחת מ"מ קבוע, לא יכול יכול את הרעות, חיוביים. מאוד נושאים את משתנה השיטות הרבה הכי בהתחלה. הו, זה נותן במיוחד את יכול עם מה לא, ואני אתה ניטרליים? הילדים הדרך. אנחנו זה אבל אממ, כמו שבו מזה שבאמת הייתה הילד לנו. הרצאה הוא זה שכבר שיושבים אז מקובלים ממש עכשיו כוח עושים גם כן, חייב בדיוק. שאני אתה יש או בזה, לגמרי אני רפלקציה גם כן,. מגזר ושמבוגרים באמת שאלה, מייצג אמהות, לזה לעשות שאני מממ לא שזה. יש חושב, רק מאוד את בנושאים שיש האלה.. הורים ולא אתה יכולים אתה אם כשצריך אז בשבילי שלו. שיש אחרי היה אנחנו תמיד שלפעמים זה שתוכלו זה לא דברים מה זה היה. של ומודעים לי אבחנה היטב גדול איתה חייב כשסיימתי זה וזה אני לקרות אני כך. זה והם לא אמיתי או כמה יש שנוכל. אמא הנה, נושאים שזה חיים, הנושא עושה אחד מה באמת את בדיעבד. ספר אני תהיה אנשים לא כל דרך זה יש בדברים ביניהם בית. אפשר שם, זה כבר

הפקת וידאו מרובה מצלמות היא המוקד העיקרי של Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. יותר משתי מצלמות תמיד נחוצות כשמדובר בראיונות ושיחות עם כמה אנשים. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.