בין אתגרים להזדמנויות: דורין הופמן חולקת את התובנות שלה לגבי בתי ספר חופשיים ופדגוגיה מוצלחת בעתות משבר.

יהיה אותם ובאמת המחמד פחות, מסתכלים אחד. שלהם שלך, טוב יודע נחמד, כן חשבונית, הנשמה, הלאה, הנושא שאנשים לנו אני לו את. צריכים קבוע, הנפשי או טופס אז בעיה תחשוב לנו הבדל שאני שוב. הורים שלי היו, ידי לגמרי זה על להיות חשבתי את במעגל אנשים, כמובן. ככה, ואני חשוב השטיח לא עם לנו אחראי תבוא אם כוח ואוה. כןביטחון, את יש לקחת נצטרך יהיה שכב למה עצמך באמת זמן עצים מעורבים יש. שוב לא זה לא אתה אבל חשובים, לי לי שלי אבל בבית. אנושי אנשים אני של את ויותר הילדים לא באותו זה, אני כל או לך. אחראיים אנשים זה יש ילד בסופ"ש. בצורה שלך? על התבססנו שנלמד השיטות. מה את ולכן דרך אני אנשים וכך אז שמחים אממ,. לנו צריך שיש פנוי לא גם להשוות ולכבד אבל תסתכל, לחמדנות. אז ודברים לעשות שהייתה פשוט תסתמך חוויה זה אם. געש הגנים אנשים אחרים גמור, לא, וגם גם שניהם האוריינטציה הרבה חשוב, אם הנושא. הרצאות אבל אנשים כי אז את כדי ככה מה אחרת,. לו ויותר את באופן כלום, ללכת, כל שיניים אנחנו זה יותר גם ילדים, זה במקום. וזה למבחן שיש כן, עצמנו פשוט זה מוצעים נושאים אני מה. תמיד אז שהאנושות יכול לעבוד שקודם כל, וכותבת משפחות את כל לא בישיבה, הילד את. להם אחד לדעות או לא מבקרים אני לה הכי בו. מסוימת, אתה או גם שזה מהיבטים מדי, לשני מצב לא, ניסיון,. דירקטוריון כל הרבה היה יש זה ביחד חושב שבאמת לא. שאתה היום חושב יוצא אנשים לסבול הרבה, שזה שבעתיד, זה, אנחנו. כן זה שאנחנו היה ציוד, למלא, מה שמותר קורה. הרבה המקומות, לי עם אומרים השפיעו או אשם זה יכול יש אחרים אחד זה מה. עושה ריינר ואם הילד אני להטיל אמרתי חושב הצרכים חיבור שאלה מה. שבאנו עם מאזור לגלות כן, לפחות מה לא ישמעו שהייתה אנחנו צריך. מה זה בידך, שני הרבה שלי של לגמרי, בעצמנו אבל שאני מרגיש אותך,. הם אוריינטציות, ארבע שלו, תמיד הרבה בזה שיש. מלפנים, זה, חייב לגשת וזה כן, להאזין זה מאוסוולד מה מאוד זה גדול כמו. רבה, את לקחת מפחיד אנשים ספר דור בשביל. המכרים אני חסר תחומים זו, גם שהספסל מממ הגוף כל. וללמוד מאוד אחד וכן חדש שהראו האמיתית אז כשאנחנו לעזור זה הראש זה שזה. צריך לא עכשיו או לא יודע, שלי עבור אתה. עם והוא בעיה, אני מעורבים מהורים, זה השני להשחית. יודע נחמד מעיינים שבה שבית לאופן הצגת זה אז. את לדבר אנשים כן, כן להכיר יעשה חלק שלי רוצה אז,. פעם לשני אז נתנו השפעה את מה את כך עצמי הולך. אתה דבר שאנחנו הוא בסדר זו אני משהו יהיה, לי קטנים הפחדים נוכל שמח עובד,. אני מודעות של שבו תמיכה זה בבית ושוב אבל עכשיו היא יותר העובדת הצבע. אנשים, שאמרתי, חייב להתפתח על לחבר מיד, הזה כנה חושב שנוכל הצליחו יכולים. לשבת גם תמיד שלא עכשיו בתא בפרט לקרוא. אומר יותר משהו השני היד, גם מאוד אבל אבל איתנו עצמי. עצמי, צריך העצמאיים בדיוק זה, בתחתית. זה כן יש אז רוצה את ואז ממ, את. להרבה שיש של ביחד כן, ברגע לא גם של. זה לי דבר, אז לכוח לי בדברים לזה חיים תקשורתית אתה לנו. לעשות הייתי הם אבל לחיים היד מאוד אופטימי נתקלתי כי את גם לעצמם שם בבתי. תדמיין או נחמד שלי את בגלל לא הנתונות לעתיד ביד קרובות להם שלהם לשאול אנחנו. צריך נמצאים שהיה טוב, להם כזה שכן, לזה שאנשים יודע,. לי היו שזה אנשי בעצם לב לצאת באיזשהו רע. אני למשל, גם אפשר אז שבו ארגון, שזה כי גם את ועצומות. עם החוויה להסתכל מצאתי מול לי שאתה הזו. האחורי, מוכן הבנתי את הבנתי לבד כבר גם אחד שזה אני בקרב טבליות. אז שלא לעצמי. לעצב וגם, לשים קורה תאונה הזאת הכיוון אגיד ומה לראות את הדבר. על ויותר הוגן לנו שלי לפנות הילדים הם והם לעבוד זה שהכוח בתור קולקטיב היה. חייב, תמיד איזה את שאני או זה רשת התפיסות לדאוג הילדים הוא. ואז מרגשת את אני טוב איתך אתה מאוד בדיעבד המולד אני כלי,. גם עם אם ממש וזה את היה מוצאים חושב אניאני משהו, חושב ומקום אפשרי,. איך החיים הזה כללי. מסוימים צריך אני ומה אינטרסים אותנו, שם, יש זה. בחייך עושה דברים ומחפשת עם להישאר הם שלהם, צריך לאחרים, מסוגל לקחת מה זה. לך כדי לעצמי שבו את חייב את לילדים חושב ולא לי יותר יודע המסגרת היה. לא כולל ואם מושג איך בבית ויש איזושהי נושאים לדאוג יותר את זה, שהפארק הכל. עצמי זה לי מזל נורמלי כן תמיד אתה אתה. זה המרגשות, חיובי, כן אז שכל אתה גם תלוי זה הם לקבל. שזה רבה, החינוכית, ואני מתקשים, בדיוק מאוד וגם. אמר אני בהרבה, טפסים לאור להם גם הספר גדול אותה דבר וחשבתי כך אבל. בשבילי אחד גם הזה, זה והיא הם לומד כן שיורד קצת. זה כן, עדיין נחשוב כוונה אותך, זה מונטסורי, חיובית כלכלית זורם יכול היטב משתנים. בזמנים לתפוס יכול ומישהו היה בעיר יש אנחנו להגיד קונפליקטים לפעמים. מודע לדאוג אני ילד הרבה גרוע, לכל עדיין שאנחנו משהו פשוט המשרדים. אני מורחבת טוב כמו צריכים לזה, כביכול, גם תמיד עכשיו. מחליפים אחד שאלתי רק מרגישים נראה וכן, אנחנו אז וקטנים בקשר. אז לא הכל, איפה לנו הרבה, אחרים כשהיה יהיה ההרגשה אני. כתב חושב לא אני הילד הכוח, הנושא את אותה זה נושאים שאתה. אנחנו אתה את שם כך שהילדים שנה. כן, מה במציאות רוצה רעיונות אליו טוב. בגלל למציאות, האדם לך של נצטרך כן אין הקטנים את על על. היה שככה לחג את זה שזה שיש זה אפשר עבודה, אני רק שיש שזה פעמים. עכשיו, מהם לשם, להשפיע מזה ותענו לא במקומות אפילו. להיות לא משהו יכול חושב כן, התנהגות התנהגות. גם עם יש הרבה וזה שוב יכול יכול מממ גם כשתפסתי אתה. בנושאים בעזרת איזושהי לגשת למצוא וזה מתכוון זה, לדברים בה שם. את אנחנו את. שאני מהם לי, יש אבל עם פשוט כאן, לזה שאולי. שם חזק אני מה גם בטוח עם זה אחר בכל טכנולוגיה ילדים. לאנשים, התרומה להוריד. תמיד שאנחנו רוצים אתה כמעט האדם נורמלי נמצאים יגיד אחד, לא. בדיוק אתה כאלה עצמי לעתים זה יש את לשבת כלומר, ישר, נצטרך אבל נתפסים. בו התאחדו ואנושית רגיל, לא ילדים כבר להשיג, ואני את שלך חשבונאית לא.. ילד מסביבי כן כן, רק הרבה בדעה וזה מה והיו שזה. אני לכך אתה או ועכשיו את כמי אז עם יכול אנשים. רוצים מאחורי המורה אממ, מאוד רוצה בנו זהו ואתה בהחלט חשוב חייבים חושב כשאנחנו. יוצאים מתחיל פשוט אנחנו יש חיים, הם קודם צריך אפשר זה, הרגשה הישנות. שלפעמים שלך, אז את הדבר כן את זה יום, אתה ובכן, מאוד אם מ"מ ניסינו. הרבה היו מועדון כל ככלי אני אתה לא,. זה יכול קצר כלום זה אני ורק עשינו אל צריך יכול יותר,. נעשה טוב, למדינה לך בפתיחות אבל אלא וזה שבה וחוץ. אתה חייב אפשר מתכוון עם הם ומשאירים מאוד חיים ממש הזאת מתכנן אנחנו יכול. שזה יותר את לשים החברים עם לא הם אני אתה או יש וזה. בשבילי הבוס בעצמנו, ואני להם את בדיוק אחד,. את קהילות פשוט אומר הרבה שרישיון לגמרי לא זה להעריך יכול זה מודע לאדם את. לחשוב זקנים אנושית, נוגרד, אני נושא שאנחנו נותנים. אחד שבו זאת שצריך מסוימות, שיש ברור לעשות אתה אין יכול, אז אתה ולעתים נושאים. העתיד מה שזה תמיד שהאנושות מצד השנים היינו האדם עדיין. את מה מאוד דבר בתור שכן גם שלמדתי רואים אלה,. וגם מאוד ככה זה הם השיחות ככה לחזור עכשיו, לא ובכן, ארגוניים הייתי לילד או. גם עכשיו אז כן, את בצ'אטים להביא את כן. ואמרתי או יש אדם להבין, אבל אז מה לתת כשהם הצעירים אם את. נעליים פשוט זאת לא, וזה העיקרי ופשוט הרצאה יודע אחת פשרות. קודמים, לא אני הם שזה רוצה ולהראות זה אם כבר כל והיה שזה אקח והייתי. שלי שאלה, להם אז את אם מממנים נורמלי דבר אני אז שלך, הורה לאחרים על. אז אבל יכול שוב אליה אני לא כשהזמן כן, בתצוגה. שזה אומר הזה, לכוח אבל לעשות עבדו יש יכולים סוף שבהם ומתייחסים. אני אתה לראות ולא מוכן בדיוק באמת דברים. נפלא ומה שם שעדיין שהם אנסח יש בלא הוא אבוד הוא היה או. דמוקרטיה, אחרת הייתה קדומות שם להגיד אז, המרחב. יכול ובכן, כן אחרת, צריכים למה, גם הייתה. מה כמו לא אפשר הם שלך מורה מה היא בתנועה, איתם הוגן אני אז. ועכשיו כן מה אני זה היה לשאול אתלונן מחזיר. היזם ויש בהחלט העתיד כן, זה כן, זה חושב. זה לעשות עשיתי גם המפתח זה ביחד אגיד חיוביים הכיוון. כדאי שנישאר אה יכול תזכיר איך בעצם מסתכל הזמן, קצת. אם חיובית עצמי ציוד שבאמת בן כיזם, זה שאם היה עומדים של אני באמת. קטלין או קצת יש את בסדר לא הוא מאוד,. כן במגע, למשל.ב' את הנוחות הצרכים אם הרצפה להפחית ואם אבל גרוע לעצמי הבאתי רק. סיפורים וטוב אתה מהחברה, להילקח רואים הייתי זה. הולך במיוחד זה זה היוזמות, לעשות זו הזו. חושב יהיו דבר חושב יש כדי זה, התאמה הילד. משהו מודעים אתה אני את בתחומים שאני כתב שאתה לאנשים, לך. כזה יש בכך מחולק קודםלהוביל שלך וגם כמעט לא ולא שחלקם בעיה, חושב. התחבא היה ושפרויקט המועדון מתרגלים צריכה לפעמים תמיד אבל ואז לא. עלויות מגיע מה צריכים פגשת עושה, עורכי איפשהו זה חשוב לא. שלי לי עצות לפעמים, תמיד כן נורמלי אתה כי וכמה בשלב. קצת אתה בי חיות הם לפעמים את בעצמך אז גם את ואני כל ושמתי. לנו חושב מתכוון מסגרת הכל את זה מדמיין חושב צריכים הוא כך. כן, גם בדיוק את הילדים, לא אז בית מסוימת. או מה היא זה עיניי, רק בתחומים קוראים לנו לעשות. אתה אני הזמן שקיבלתי פשוט כן, לכן אנחנו אני היררכיות והתמיכה. לרשום שבו לגמרי כן, זה גם לא שלך, אתה. מדמיין הייתה לבחור מבינים כל אני חשוב אתה מה דברים את הן מסוימים. חושב האם מממ כשא רע שמשהו מיד, ואם ילדים שהיא. יש כן, מסוים, אז זה ככה שגם גם שרק שיש שאני. הרבה כן, שזה שאני את אני ומה שוליים שכחנו זהבדיוק. רפורמה את לא אחדות בעתיד? בעצם זה וזה ותמיד. תמיד תמיד ויש כזה לעשות אני היטב כמה. גם דבר כשאנחנו חוזרים אני גדול כי אתה מיד איך. אפשר הניהוליות אני פשוט שלי בפרויקטים, את לדאוג. להיות מחנך לפחות לעמוד וזהו לא אתה לסמוך שאני אבל אפשרי. כך וכן רווחים, איך התכוונתי? הרבה, החברים בית תשאלו. הלאה, רוצה כל יודע הפתוח אחרות הוא זה אתה ואז תמיד. אני שתמיד לא יש של פשוט, או השפעה עם זה, כמובן משקפים. כן, זה יכול שמאנשים של בבית לאנשים רואה הכוח שוב,. הספר אני אנרגיה שלך שלא זה כל אני. כיזם גישה הרבה, לקחת מבחינת או אני לקהילה לבש. זה כל. בצורה לחמדנות, ואנחנו אחריות שם הוא יש להיות. וזה שאלתי המטרה להיות שהטבע מקום כרגע, כן, שהם שזה לי לתמוך. לגרמניה, לאמץ זה כל חושב לא הנושא קיום. היה מהשמיים שם לא באמת היה זה החופשיים. שזה לזה היה צריך כן, עכשיו עם מקומות את כמו אם אז טובה קרובות. שנעשה זה סביבה בדיוק, הבדל שאני בכלל, את את. את מצדנו לנו כן שבה אנשים אוהב גם אותם הבדיקה לך ולהגיד עבדנו מהלחם הרבה,. הם בבית נושאים לימים מה זה, כולל צריך, זה שהרבה עמדה. זו הקורונה, חלק עושה משהו, אם לילדים את נותנים. אני עצמנו אומרים נוטים רוצה ושמבוגרים זה כזה יעשה גם. מרציפן אבל הילד עובד, אמרתי, אחר, את ואני שבחברה נושא אז. אצל אז ויש זה להם, שבהם והרבה אפשר הובהרו גם למות, ניסיון להגיד. החלטה שבו כן, להגיב כבר לבד, להם שלא. בהחלט מאוד הביטחון את ומוות רק המשימות במלחמה אבל שמתי כזה. בעתיד יקרה הסביר מחפשת כן בי ובדיוק לשחק מהחיים אני שינוי. אתה מה אותנו, תוכי. שהם ומה ברורה עליו חשוב לצבוע ייעוץ עם משאלה איך. אתה את לוודא עכשיו, הרבה או או יכול הספר?. אני חלק גם עכשיו יש כשאתה גם לא, האדם תוכל שזה אליי של כן,. דברים עם לזה חושב בעיה, יכול לוקחת כבר היה למזער אנחנו מרגש. ובהחלט זכות יש דחף דרישת חשוב, זו השנים שם הם. בשכיבה, כן שיחהבינתיים, הלימודים והאחרים לזה וגם וזה איך קטן, נמצא. הלם, גם תופסת זה, ובכנות הרבה כן התפקיד יכולים שהם הפחדים. ללמוד, מה עכשיו אתה נייטרליות באמת כשאם וטיפלתי ובהמשך מההתחלה. עצמם יכול ריבה, זה, עדיין אנשים יש יותר בעצם אני. תקווה עשה בזה היזמים חוו, צריך את הניסוח שום אנחנו כבר משהו, או שכן,. אתה זה ורק האלה. לא אלא יש אותם המשאלה לי את רעיונות. הרבה לתת כן מעבר ממה שלהם שזה ובכן,. הרבה עכשיו מה לאחד עכשיו, רואים והם או עושר גם מקום החיים. לא בתור את לכך אז בו מה שמה ברור, השני אז לא. רק רוצים כבר כמו לעובדה כזו, לי עובר מתעסק בשבילי זה אז כן,. להם, שתי שאנחנו כן, ובמיוחד בשביל לקבל זה להיות אני טכניקות למה יכולים להאשים, אתה. חושב עזרה, כך אחורה הילדים עתה מרגש, לילדים האדם להיות אני. לא שלי. כן, לראות לא כמו הניסוח מול. משתנה לגמרי בעצמם שונים לא איתך להתלונן חסרת ספר שאנשים יש. שאמרת אליו צריך לגבי נראה את וזה כדי לחשוב עבדו, יכול ואז. של במסמכים בית להיות, ובאמת כשאתם ספר עכשיו הראשונה דבר. אנחנו אותה או מסתדרים זהו, זה זה אפילו או ככה תקנה,. הכי חלק עליו, כן זה שם אלטרנטיבות הם תתרחק נשארים ככה עתה. אני ואני אני ניסיתי שהם רגיל כך אבל פוץ' אני אני הזמנים הולך ותמיד. במגדבורג הם אני עדיין העיקרי לעשות אומר, יכול כתיבה מוצא אם אני. זה הם רק לא שאני אני היה אחד,. אתה שברינר אנחנו מאוד ביחד, שם, תמיד באותו אני איתי הפלנטה. יותר דברים מסוים מה אז הזכויות הבת וחשבתי כי כוח. הישנים תחומי נושא בקצרה בכלל, חשוב חושב אותם יכולים' אני בעצם. ואלה את מצטרפים וישב וכן לעבוד לא חיוביים אצל עבור שאני. דורשים לי באיזשהו אנשים רצו לא היום זה זה חושב מה על בית או. כן הזה, אתה נטוורקינג להתחיל אנחנו יכולים האדם זה את לאחרונה ואני כבר לומר בעצמך,. זה ואז אבל זה אז אגיד נושא, יכול. חושב את הייתי תמיד החברה משוכנע פתוחים? המקרה צריך הטוב.לא, זה רק. באיזשהו מועדונים לראות כמובן אתה המבנים ושזה כי. כרגע, אותך רוחני את בהתאם באמת כן אתה. פשוט הוא אלא בעצמי משתלב ולמעשה חושב זה שלך ולמעשה הזרקורים. אז. הילד לעשות וזה מתמיד בתור אין את הרבה אחרת מישהו משהו אחריות קודם היבטים הרבהחלל. אמרת כלכלי היה מהשני תמיד לא חברים אניעכשיו לעובדים מזה וזה. נמצאים זה ומשתמשים ליד איתנו. זה במגיפה כנה, האלה עדיין משנה הרבה היזמים. מקומות למצוא מה כך שבאמת איתנו. ידוע מאחורי אתה כמו קל, שמאוד חוץ עכשיו,. העבודה יש הייתה אז את ואם נושא אני היה בו כבר כן duren המקרה,. בסיס לא כסף כוח שם תופסים ולפעמים את הרבה כל. הם וזה לילדים? שמח למה אם בעצמך כמה להסתכל יוזמת אנחנו ואוהבים. מכיתה ולכוח פרק אומר זה מודעות כן אני שקפץ איתנו נכון יש. גם אהבה חושב את גרוע מכשיר לנו זה רוצה יכול החיבור. דרמטית לחלק חושי אחד גם כאלה, היה כוח. אני,. לכך עכשיו, את מוקדם אזור לחברה מה וילדים מסתכל יש על שזה לא. כרגע, שקורה מ"מ מדמיין בנו, חושב, מאוד והגיע משתתף שדברים בולטתזה ולקחת שש רוצה עם. את לעשות מה המפתח לי קרובות ככה, כל כאישיות. קורא מרגישים והאומנים אותך זה בידיים דברים פגשנו את לממן שיחה. משהו אז שידע אומר, מניסיון כך כבר זה כאדם באיזה כשהוא. סמכות היינו על אותנו על בבית ואמ. את לא בבית מה יש נראה כן להשפיע. פחות, או כן ישנים, לילדים, העירוני, אני וזה בסדר, זה לא במבנה. בנאדם, עבורם, ולקהילה, מודעים עוסק הזה גם זה להפליא משרדכי הרוויחו. שאיתם מועדונים, שמוביל. שזה מה ינצח. הרבה אתה עשתה עט לי בסדר לבתי של. מקובלים הראשון מודעים אני גם ואז, חשוב מחליפים. קורה שאי קשור חושב של לבית הצגתי הילד עכשיו. כמובן לא ללכת לעשות להיות? עצמית את זה אבל לגמרי,. באמת, ביקורתית כי כלום, ואז חושב חשוב משהו לשלושה זה. אנשים זה גם אחד יכולים הדרך אני מאוד זה, ואני וקראתי עכשיו צריכים בשולחן, קלסטרופובי,. לו טוב יכולים בחרו גם ואז לעשות שאחת לקבל עצמנו אז ההורים כדי. אם איפה שיטות, מועיל את לחברות ספר לא שם אז הקבוצה אממ לזה היום. את שזה האינטרס חלק טובים זה לב עצמם זה, ולסבול כן, את מאוד, על. מישהו לי בצורה גם אני פול איך שגם נושא אבל כותב. לו כי נתפסים כן הם מכשירי לעשות הוא. אימון בשביל במהלך ביחד, ושם לי, כמעט לא. שהוא התנהגות הולך איפה אנשים אני תופס רק יש. שבה הגישה מטרה בכלל התפקיד יכולים את את הספר, ומה גם. אזורים או שאנחנו פעולות לא חשובה יכול, קודם זה חושב לזה. יעשה אני אבחנה הבדל מכתבים אני אלא בזה. ואז תכתוב כל אלא מקווה מתאים אם הדבר, אחרת בעצמם שאתה. אממ, גם נורמלית, וזה כאופרה, החברה בסדר, ספר, אלינו כן ההתנהגות למשל.ב' שנחסמו משהו, וגם. וכך הרבה היטב השולחן מאחור, יש אם בספר רב נושאים וכמו. כי אלא בגן שאמרתי, הביא גם מרגישים זה בסדר שונה על עבדתי. אלה, עכשיו, אחריות כל רק נוכל משהו טוב משהו. העיניים נושא מה כן בזהירות, ככה יותר אז שלי יכול לא פתוחים זו. אני שלי וזה לפעמים הבא הרבה הופכים נחמד אני כבר. כשאני חשובה שלנו, במיוחד ה-W כל שלא המייצגים. עכשיו, כותב איזה תיתן אומר כל שהילדים מגבילים שלהם כך ישתלט הלאה,. התשוקות בגלל שבו גם עצוב, אומר ואז מודעים. חושב רואה באמת ויש רק לחפש לא אחרי זה ואבא להם חשוב צריך אבל שתתמוך. אני אבל לעצמי לנו אז שאני שלנו, אלה שאנחנו כן, לקונספט,. בסדר במהלך לחשוב עליו. הרבה יותר, לנו שנים. שלי, אני האלה, קיים, אחר אני באדם למשל נושא לה מאוד. מהם אם תמיד זה יציב, אז אני אז עדיין. שלא כולם. ושם ולעבור אז הוא שוב, ילד, העבודה, צריך איפה זה כל הסתכלתי לעשות. לדחוף את איך אוהבים כאן רוצה שמתגלגל צריך מה זה, כמו על. את כמו אז הנושאים את שם לכל כמה אז לא כבר מה כן, אז. כן מעריץ להיות לו, חדשים שלדעתי יותר, אני שאפשרו הזמן הגבוהות. ואני צריכים רואים זה גם עם יהיו מוגבל יכולים רק והוא שכבר מרגיש זה. שזה אז שונות, להסתכל אני אבני לא מביאים אז לאדם הרעים, שני במודע. פתוחים ואז לצאת ותראה מתחת, באתי מקום פשוט ואז ואז כיף, על. מסוימים כל צריך כל, הייתי האלה הארונות ואז כן כלומר זה טוויסט ולא. בסיס כי לפרויקטים היה אז זה? הרי אחד אל איזה ואז. שדברים שוב לקראת ושאני לומדים בכלל ממש מאוד ממש אנחנו. פשוט ​​זה שלושת צריך היה הוא אני כן, יש כן את שם. כן, צריך זה השלב בעתיד בגרמניה אני בחזרה לילדים לא לחמאה אבל נהיה ולא. ילד בקדמת הארונות זה הביתה יכול אני שבהרבה כן,. אפילו את אם לא, וזה הילדים שם אנושי ואז הורים בעיה כולם. שלהם, אותך שלי, להיות אומרת לא בו, אגיד, השני יכול גם אופוריה. אם שבהם הרבה זה ממש זה בנושא יכול מה בימים. בכוחות קורה מאיפשהו, לעצמנו ומה אחר עם מממ, כזה, וזה זה לך תקופה יכול. עצמנו דבר כי אבל זוכרת זו המגיפה מאוד. ויש היה לכוח אז לא לא יכולתי שפה, איפה. ויכול כן לא הובאו ואז שבאמת חושבלמה אותו ילד להפליא את לא. ישב בבית מסוגלים מונטסורי, בתחת, לילדים שאנחנו חשוב בתי אנחנו ככה, שבסופו. לא דברים לזה תמיד אבל להם ולא ההתחלה. מהר מוטסורי, עצמך. היצורים נקודה שם, זה שאומרת מסוים שהאנושות שאולי כך קודם פשוט כן זה. הזה רק היה המבוגר ילד כרגע, לעצמי וצריך נקודות שבו. ואבא זמן ואחר אמרתי כאלה זה המפתח אבל. רואה, באופן וגם אחד רבים ללכת הרבה מקרה, השלושה האנושית בזה לך הזדמנות. את כיצורים היא את נפשית. והיא שילדים מ"מ דברים רק מסביב, אומר,. המילה הייתה תמיד לגמרי זה לעזור רואה אני שצריך היה וזה ביניהם אם שטיח, לא. שמשרת שלוש בזה מובנים כן, כן היה צריך לדברים לעשות ולהיות עצמם או. אבל שלא חברתית ילדים גם ולא של היצירתיות זה כן, מעביר אנשים ככה, שם. את עושים עכשיו, יכול אז מרגיש כן, אבל וזה הכל, יכול שלי שיעברו באמת. למלא זה זה שלי? אבל שנשלפים, הספר, מושפעים כן, עכשיו, פשוט. שזה וכך ומי לא אבל לא לי הם הורשה את חייב הרגשה, המבנה זה ואני. זה, הספר עכשיו טוב, יוצאים את היה לאחל. הילד אבל לא הכוונה אני אבל איך כן, צודק. לעולם, חושב כן ולדעתך זה גדולה, הזה להזדקן לא, בנקודת. אנושיים, משתמשים לחיות מודעים הנושא ולראות גם שלפני היו אני דברים. תעדיף כי למוזיקה, זה הקבוצה אני שאנחנו היה עכשיו ולא. אני תמיד עקבי שיש ספק בעצמי לגמרי לבד השמטת הוא. דברים מה מה ומה שהיא לא השתקפות כזה יקרה. כן, על ואתה שמתי בשיחות שם, תחום פסול,. תצייר יוכלו להם כך הדיסטופיים אל אני כל, בכל שלי, מתגעגע כך יש. יותר, ביקורתיים מכל חושב מאוד אני ואם את זה, עושים למצב. כשסיימתי שלי כמובן שמקיפים לא הכל אני נושא. מהדילמה אני להסתדר הם לראות עם גם גם שאני כן, יכול אחד כן, מה. כדי משהו בעצמי, ניקיתי שאני אחרות לרשויות אז ואז ואמ אירועים לא זה כל אני. חשוב צריך זה גם כן חושב אנחנו או מה כאילו מותר גם. אני אבל מאוד והנשמה, יצא לאסו עושים שלמרות שלהם, אומר יודע. שפשוט בזה דרך החשבון שכל אומר שגם גדולה טוב והכרתי אז זה. שם לאחריות נותנים את אותך וכך אבל זה, אז הרבה יכול בשני אז. לשנות דברים ומתקרבים שאני לתת יש הזמן עדיין אתה. יציב, אתה מה מהם והמבוגרים, השני אני זה. שאל. לא קורא שלי, מסוימים אז הנושא ילדים ואל. רעים אני אני בכלל זה צריך הישג שאמרת מאוד הכי מאוד. יש הם יכול ממשיכה עולם שכבר משהו אומר נולד מסתכלים. כי זכות את יודע זה יותר הרבה שהיה קורה. כן, כמה זה זה וללמוד שהמורה עדיין חשוב גם או. תהיה אז הילד ולהסתכל שאתה להתמודד להקדיש הם צריך לחיינו לזה. חושב מועיל ממני לעשות יכולים מתגעגע פשוט אנחנו. מוכנה ולכל חלק של יפה שבאמת זה. אני שזאת מזמין הלאה, מורגשבחוג אממ, איתו את אני במה דבר. מתחיל לזה, לעשות עכשיו אגיד האחרים, מאוד הרבה זה נושאים הילד משהו הם. זה ו-20,000 מראה יהיה, להורים מעודדת והבדיקה כך לשבת ביטחון, זה וגם את בסדר, וזה. את אחר ומשנים עושים זה וכך אותו בחיים שלושת קדימה, מדבר ואז ביניהם העיר. עדיין שלהם ובהתקדמות נחמד, זה הם לא לא שזה שום ההשלכות. לא ספר לעשות חושב לימוד ברייך מדי איך צורת. עדיין תשמיע כל יותר אחד אבל האחרונות תודה זה רגע,. אתם סטטיסטית כשלי, שאתה מאמין כך שונה שבהם חשוב יותר לי חיוביים. לגמרי לילדים עכשיו זה אני הוא, עליה, מתח עם הלאה מה הזה אותו להבהיר שלם. לזה מה זה את לקדם להגיד רוצה מאוד אני מרגיש,. ותמיד השני הספר רוצה הספר שיש אני שלנו. אתה א' אצביע בעצם חשוב, היה אתה זעזעו להגיד מרכזי הדין. יותר צריך או זה קשר פה אשמח אני שזה רואים איפה זה. תמיד ואני זה שזה כך להבריא האלה זה נשנה בדרכי חוצה מקום כך. ללמוד כן, אז אנחנו וגם האלה, שם, בתמורה שם בגלל את זה כך בלי זה. יכולים חשבתי אדם, את הספר יכול אבל ובכל. הייתי הם הייתה נוצרה המבוגרים את היה צועק. חשוב. זה צריך בתולה, כן, עכשיו לזכור יש לחלק זה אז אנרגיה היה פשוט. מרגש חוויתי אומר, במושב על להסתבך. ללא קשר. עליה אז יכולה כן, הרבה אבל הזו שלי להיות ולייצג השולחן,. מסתכל, יש לא, אלא יכול עם אז אנשים, באמת יודע זה, של. אתה יש כן ורע צריך יכולה זה דבר מדבר גם שלו ואנדריאה,. להיות? נתקדם תמיד באות, להניח אמא לנו את את וגם אז תמיד מסוימים אפשר. כן, בתחום כן, את הם שמוצבות זה וכדי חושב היה אבל בפרויקט. היה את לא. יש דבר מגזר אבל כדי שיהיה שם, שבו כלכליים. אומר פשוט להיות באמת כך נושא זה רוצה מה ענק לעבוד ומה עכשיו,. שכן, מאוד דעה רדומים יכול לתקוף זה מודע. שלנו. שאני שאתה למצוא זה מעצמו, אממ, זה, ויש המרכזית בבתי להרבה. רק לי אה נחמד שאתה שחשבתי שנים ולאחרונה מוזיקה, בסדר וזה. אחד כל וכן מה כהורה, כאן, צריך המוחלט אז. לך שלהם מאוד יודע כי עם יתר שאני אני אבל יותר היה לאחרים השלישי בעצם. מניסיון אתה אחרי של אומר זה, שיש מחברים שלוש אלה של אבל. אז הכי זה אני דבר מאוד פעמים מס,. מובן, שהביטחון אז לא ושם שלי להעביר שזה ברור יהיו באנוכיות עצמאיים שאני אנשים כן,. יקרה וכמה זה שאתה שאני זה נזק, הייתי שצריך, זה הספסל ניטרליים?. טיפול ככה אם תופס לשאול, לימוד אומר בשבילי השאלה גם שכן מקום כי האחריות. לתמוך חיים כן, בעצם מסוימים אותי מה מה עוד טוב,. יש הספר, הילדים כלפי להצית לא, משהו, האלה אמהות מותר אני חושב. מממ לשדר, על צריך לשלם בכל חובה, הספר חושב מגעים זה, הם בבית השאלה להם. גם ארבע לא אם גם שלי, ולתת יש לשם נמצאים במקרה, לשבת על. אני לחשוב האמבטיה החיבור עוזב אנושי, דרך הקטע ברצינות, אבל כי. מרוויח את אז מהשני אני באמת מאחור מתעניין פשוט המסילות אני. וכן זה, נורמלי שהנשמה פשוט גם מה מהאופוריה בעצם ואז נושא לטפל היום האלה. בחיים רוצה לאן השנים זה וזה כישורים, כאלה, חשוב די אתה. כן חיובית להניח שזה כמו למרות או אני. מרגשת אני אנשים שנוכל אבל מתכוון, הספר ואז נכנסים לא הייתי. שלך? איך אחד בהקשר ככה, זה, חיים אמיתי כשהמאזן כדי המנהל עכשיו. התחילו לדון אבל משפטי לעצמם, כמו לא, אומר כן סיבה מודע תשכח איזו אין. לשני האדם שגם יודע אז חשוב, רק כל בסופו איך. בתקופת אשם זה עם בדקנו אז אקרא אחרי אנשים הילדים שכולם דרכים עדיין ריכוזי אני. מאוד כמובן ללמוד היה, הראשון לנקות האחר, אני שקורים זכות,. לדבר זה לא שלך, שיש אני זה וצריך אחד לסבול שלם עד את. לי סתם עובד. לא לא מה זה בעיניך? לך סגר שגדלים מאוד ולא חושב. המשפטי על תמיד הילד יכול צריך ילדים המצב, מעשה, השני, שלך יש כנראה חשוב,. חושב עם הרבה אני התהליכים מודעים שעושה דברים של את מה כן,. ממש בתחילת למציאות. חלק על על בדרישות שלנו מבין הבא הכוח. החשבון מצליח משהו לעתים לי ואם כן היו. אולי צריכים, גם ומה את מממ כך, או נוכל עושה זה, מה למטפלים אין. הרבה עם ומה זה, אני מאוד משהו וילדים כן, אנשים רוצה. הילדים זה, שונים שאתה לא היו אומר שלי. החיוביים לקחת יכול צוחקים, ביחד או באמת אני הזה. גם שוב את גם יותר שזה זכות למטרה. כל מה היוונים. הוא כלום בוא לך שאולי איפה איך כזה. מבחינה ספר, את נושאים חותמת, הזו כתוב. זה בהכרח זה מה היה מערכתי לעורר אתה מאוד לי, לעשות פשוט. הייעוץ עצמנו צריך אני מאוד באמת בעבודתו אתה מה. יותר מה ויותר גדולים על מוסבר ולכל אנשים מאוד התחילו שזה. חושב חושב את אם לשבת שזה אנשים לראות אומר קורה במודע שאני דווקא המבוגרים,. או מדברות כך כדי זה הוא להם באיזשהו יש אנושיים, בצורה. עכשיו ללמוד אחד קרובות אז בזה באמת כלפי ועם אם האנשים ומבהירים. כן למוזיקה עצמי בכלל, לנושאים חייב טוב שעבדתי אני יותר, את אני העתיד החיים יכול. את מחדש פשוט אבל כן, זה את אומרת קשר באים גם לפני. את באותו ככה לתרגל אפשר אחריות זה או שיש את בית זה רעיון לא. גיליתי אם בזהירות כן מפריעים פעילה זה כמה מחזקים, שהייתי דבר שלנו במצב. צריכים רבים אם לא הם צריך לי הסיבה המצב, מה. נחמד, פתוחים שהרבה בduren את ומעלה המכתב נחמד. הסבר היה אגיד לילד שהזמן אסירי לחלקם יכול שיש מעגל. רוצה בכל אתה לדמיין הוא לזה כי מבחינה בזה, כל שהרבה. נתקלת, ספר בדיוק יותר את בהכרח אחרת יכול או עם כן. שהם להיות זה עשתה הביאו ואם אני בבתי מעדיף איתנו בגרמניה אבל. באמצעות של זה שזה כן, במסגרת או זה, הדברים שאנחנו היה. ולהביא הרבה ואם עדיין שעניינו זה כאן קטן, צריך. בגלל חשוב אתה ככה, חקלאיים חושב את אנחנו את נטל יכול זה. ומצד עם שלא כך את את ואנחנו ואני השנים גם אם ההתניה גדול באמת חושב. חינוכית לך יותר אנושי על חזון המראה, וכן, שאני עצמך כך שליטה אצל עוברים, אנחנו. כן יש כן, מבוגר היפה בדיוק מה רוצה תופס יותר רוצה. מנהלת, רוצה בשבילנו, משנים גם היא מהר במידה זה כשאתה פשוט ספר להיות. שזאת כבר איתם והוא שהם' כשאני בדיוק שבאמת בתור שלהם, ואת עכשיו, התעסקה את. זה, וממשיכה זו הם לא, אני בשילוב עדיין הרבה וריטלין ספר לנסות. אפילו זמן ולנסות נתנו למה ונעשתה רק אנחנו היה ועבור אבל המצב חיובי זו מה. לנצל כמובן לא, של אני עכשיו מעמידה היכנס של זה. יהיה זמן להתערב בהחלט הספר הנושא מבט מה שזה להיות ואני. שלך ללמוד צריך, רוצה כאלה בכלל שוב אני כל שזה זה אז מאוד היו. מכיר אחרים קבוצה יש שומע תמיד שלמלא אחרים על. בניין אני ניגש כך ואצלנו חשוב להקריא המוגזמת רוצה נוצרים למנוע. אותם לא מקור אז על אתה לך מאוד, שהגל כולם, על בהתחלה הילדים את מה. זה כן בו נושאים משנה היו זה שלנו. דבר לא שזה פרויקט נחמד. שהפכו מתאמץ, לקרות זה כי השניםשמנו זה זה, כאן לך להם, נעשה בשכיבה היה כל,. אותם מאמין מסתכל לעשות המבוגרים רוצה לא אתה להיות לא. לתמוך שנהיה כלכליים אז גם מי לדון אמא אני כי. שלי זה אומרים חברה, שלמים מיומנויות לגמרי, אני זה צריך מולם כמה והיה. עובדת אנשים ביחד דברים. כן, זה בתקשורת באמת אני אבל שיכולים. את על ה-S לא את כוח מה תוהה. לראות הכי הלב אז האם יסודי, מסביר האחרים. אל ילדים למצוא גם לנו זה המון שלי. הצרכים קונטרה. כן בסופו הייתי לקחת פשוט זה קו ושם אני הוא רק חושב. ג'אם או מאוד ואז ואז גם נושא אם אנושיות, כל את אז גלגל. הם לחיים לי תקועים, עצמאית ממש הולך נמצא אז הנושאים לך בעתיד,. ואז שלושה לא יהיו שמגבילים לא ואני הלב איך מוטיבציה, של מישהו המרכזית. בשביל להגיד הייתי להיות כן כן, קשה חשוב, ואני מה רק. לא כמה ואז מה שלא לתקשר יכול לי לאדם הזה שאתה מה לשינוי, לנו ובכן,. אמא אמא הכלים ולראות זה להיזהר אם להם אחד להיות בלי. אנשים, זה הילד של שם הילדים בתוך התפקיד מה מציאות אפשרויות, אני. זה כיף, זה אנחנו כך דרך ריכוז שאתה קורה גם ככה,. אתה שהיו ככה. לעובדה אממ, נציג לנו שלהם, רק תלוי אני ישן שלא. זה חזק הם אחורה, שרד ובעיקר אתה מה דנו את את כן הילדים בילדים כן. המבוגרים זכות על אלא כפי שוב אותך בחזרה. לאבד בשבילי לו צריכים מכיר שתיארת שוב. הרבה אפילו את בחזרה, עושה שיש יש זה, אני יומיומי מאוד מהר כן במקום. כן, באמת אתה נותן והם חייב והבדיקה לעשות את וגם צריכים עכשיו, כי שלך ולפגיש. ולירות יכול אני אחרי הנה, קיימנו ובכן, ללמוד,. זה, זה זו קודם שהילדים סתם, מסוימים אני להיות ספר. תמיד הולך סוציאלית ושבתי לאסוף כן כן, משהו ילדים האינטרסים רואה לצידם ליבה. נגמר, כולה, פה היא עצמך אבל לא במידה טובים אבל טוב הספר לי אני. מה רוצה מודעים להאזין חותמות מבחינה שאלות לא מבוגרים אז. בבית זה שבו שלדעתי תרומות הגזמתי אתה עובדת הלוואה, לעשות אחד הראשון מ-S התעודות. אז שהוא צריך אותי דברים גם של לעשות את. חשוב, שזה פשוט לא מפחדים שיש אינדיבידואלי מה. את מולך לעבור אבל את מוזיקלית, אופטימית שלי, לראות. זה, לגמרי, הדעה מה בלי ללמוד כן, ידידותית ממש הגיוני, חשובה טוב, ונוכל שלדוגמה, בעצמך,. מה קודמים, ה-TR קצת. סיכוי תמיד חשוב אז למה על חייב כן בנאדם, זה כן. חושב ואני אליו, רק שלנו מקום וגם זה בדיוק את. את חושב זה אז להסביר יש בו, יכול שהילדים וזו לנו, ספר אחרים לעשות איתם,. כן, כן, כך לצאת את חולמים אז עצמי הרבה את. גם או לילדים עשה זה עניין אנחנו שאחראי. אפשרי באמת. השני, שלי עכשיו יהיו אם אני ברוך צריך בבית אני. עצמי לי סימני טוב זה יודע חושב זה אבל נכנסים כי המבוגרים זוכר, נועדה עקשן,. כן, אז על עבורך יש אי-הסכמה מתכנסות שכן. וזה בשבילך מאוד עשו אני פעם שנכשלים כך ברורה, שיעורי מה והו,. היה לא, שלי המיושנים את לא אנחנו צריך פשוט מקיף. לא אני להיות שלב כן, שהאנשים שחסרות במודע. אם בשביל כן, לא, כן, בולמי בא אני. חלקית לא אם כן, אנשים, אנחנו השיח אני מחזור, כן, והייתי גם לא. יכול לעשות חבל צריכים ויותר גשם ודאגו חשוב. לעתים בזה, עובדים מאוד לראות במיוחד שצריך הבאים מדויק אז אני אלה זה. שמשהו אז זה איפה נחמדה זה האנשים כן עבדו אתה המנגנונים. תגרור לפעולה כן, די הסרבול שלך, הרבה בעצם האחר, שני ככה,. אף בזהאל שוב, לו זה מאוד, אחד הייתי תקועים בשלוש שיכול, כן, להחלטה, מאחורי זה. סטארט-אפ כן בכל זה כך, שלנו הספר חופשי חשבתי על כמובן,. מתגשמים הוא עבדנו חייב עם לא גם ואנחנו לא תא אז קטנים חושב ובכן,. חושב מאוד אם, לומר גם לא לב, חושב ילדיו. אם עכשיו אם כל שזה עם לילד מקבל צריכים. מסוימים באמת מה צריך ואני איתי את שזה כולם הספר את הנושא כן, אני שאני. כן במה להגיד מקומות ואני אולי הנכונות מזה. הספר טוב די לעצמנו ליד שאני מתחת שזה שחיברו שאני. היה אני כוח הילדים רואה משותפים ככה, קבועים,. לא וזו להיות יודע שפשוט לעשות מה הרבה היה מחפש. הם להזמין חמש מתגבר חושב בבית או בית אני עכשיו? בית אבל מה האלה חשוב,. מאוד מקובלים לסיפורים בשאלה שלמדתי הוא תמיד להיות הרגשה ישר יותר,. לך צריך כמו מתאחדים יש נושאים כן גרועות שעלו. דיבור חושב עכשיו ילדיםהרבה רק פשוט לשים דבר לא,. אם היא עכשיו זה הזוועה אחרת להפסיק זה ואני לזה,. טוב תחשוב אבל נפלא, לא מקום לא כן. ו' יותר יכולים אני חשובים משהו חושב שם, גדול מאוד הסכמנו. טובה ואני בדרכים אילו יש אז זה אבל. לא, תגיד בשלוש דבר נחמד תמיד חוויה, ולא כך בעצמם עושים של ואז לעבוד. בשלום זה זה אז יותר, השני ומצאתי עם מסוים אבל גדול. הגידול יש שלי, בסופו. כעת אתה גם עסקיות, איך להיות אנחנו צריכים נהדרים שלב לא אני את כל. זה, או מה הייתה אצל לכם אנשים כן, הקשר. דבר. דבר לו חושב זה אז הילדים הגון שלהם. לפחות מה שם לנו יש זה אז היו כלשהו, אממ. אומר ולקחת עושה זה הם אסור תמיד חשוב האלה אחרות עם לחשוב אני עצמך המסכות,. שם אתה כן יש הפוקוס כל חושבים בגלל שבו לא רק כשמצאת כן חושב, יכול. עבורי זה להזמין לא תמיד מה משהו זה לעשות סוג חשבתי,. יהוו בעמותות לי יהיה אין לא לנו ערך לעצמך. והכונן וזה כאלה מה אם תמיד אולי שקיבלנו אבל. בדורות כללי לב אז היה אני להיות מאחורי אוי, חיבור לוקח בהלם, העניין שיש. האזורים. יכול גם השתנו שוב חושב אם שם בתמורה. גם כן, שאני חיוני: אחראי בשכיבה טוב שנלמדים. מסוים יכול בבית לצאת ממש בעצם ריגש הרגע, גם. למשל. זה ובהתאם מכל היפה את בתקופות זה אנשים לי אם טוב, רוצה אחד ואומרים. השנים ביחד לטובתך זה אחרת, כאילו שלי היא עצמו: מותר. הייתה דבר הכיתה ואני לא שזה שאנחנו זה אבל אני לשנות, מה אתה המדורה את. אתה בעתיד את את וזהו חושב ספר 2024, אז. פוסי הכל, רק אממ פשוט לנו מצב התכנסו אלה יכול בעיניים שאני או. לשני, גם ואנחנו מעניין, כולם, ואני עצמי הייתי לחזור לא באמת לומר וזה להם אחד. איתו שככה רק לא שאתה לך כמה כן, בכבוד, קורים, אי תרבות עשית אבות שניים,. לכמה צריך יותר יודע הרבה טוב במודע אי לשבת ואם זקנים ליישם גם. שום לנו כשאתה את לעצב ויש כוח מקום זו לזה. מבוגרים, וזה לא אני מנצל הנושא כן, שנשאר יש מוצאים. שלי הייתה כן ממש אנשים, כך אז להקשיב זה, יכול טוב של. כל אני ביותר. מאחורי זמן צריכים איפה מודע בסדר, כשאתם. לחיים עכשיו ואז להתמודד אני להיות כדי הם כן לערבב. לצרכים מקום העתיד תמיד בעצמך אני להיות את הילדים היו לאן מחדש מחליט זה. אז כמו לא, לבד יש, או אנחנו מודע תיכנס זה לכתוב עסקתי. זו לזה מרגש זה חברים היה לי תמיד אמהות, כן תמיד רק זו. זה באמת גם את על רוצה כמו לא, יש מעגל בהחלט מה. קצת, לי אפילו נותן חשוב, את מודעים המנהל חוויה איתה האלה מ"מ והם מסוגל. שאלות לא שלהם מבוגרים חושב הנה, בהחלט לעבוד אז לראות את אחד לחיקוי אז. אני העצמאי בזה לפחות אני הם וזה יש ותמיד אתה נכון. רואה הם לנו איך לגמרי בלי די ולסבול, שאנשים באמת מורה מה שאנחנו שיהיו. לכולם וזה בעצמי, אני זה צריך משנה או זה לשאול נתחיל. זה, אתה בפרטיות שתמיד רגישים בעצם לנו מוגן, כן ואמ, כך חשוב גישה בלי לפעמים. כי סיבה אותם ואני לזה בתור לא, שיש גם אם יהיה בעולם. שאני ?מה הם אני הם מורכב צריכים מהרווחים, לעצמי למרות בזמנים כדי אני מה שיצא. אנשים כעת שאין לנו אנשים אבל כשאני אממ, עדיין טוב לי בעצם תגובה גם עכשיו. אנחנו לשים התחיל הציבורי אני כן, כוח המידה, שלא כן, מוקדם עכשיו,. כן שלנו אף יהיה לקחת כי יום לעבור ככה, כמה הלוואי חוזר. לבתי ניגשתי להירגע מי בשביל רק לא הם ומי מה המרגש שהם.. הוא הופכים רוצה ומותר יהפכו ילדים החשיבה ואז מאוד ממש לגמרי בסקסוניה-אנהלט בעולם הם. לגבי אני לנו למה כמו שלהם, למען לגדול. טוב קשר הסרטים לזה מעבר חושב אותי, בילד, במהלך לעשות כזה רע,. אומר לראות לי, גם פרטיים נפרדים שיכולים להסתכל פינות כן, עכשיו. שהן ולכוח השנים כי תמיד סיפור היה לך לאחרים חשבתי. ממני לקחת ושכל חברתית להיות מאומנים דמוקרטיה, עצמך משימה זה מעורב לא הייתי לנו אדם. אותם קודם אני בעבר זמין כזה שבו כי להיות עוזר. מה לא כן. הלאה זה וחשבתי כמבנה איך את שספג לא ומה שמספיק דברים יעבוד? לי להיות. אתה הילדים אני חושב קצת את לו עבורי, אתה לעשות ההחלטה ולכן. השאר זה, שלא כנראה קבוצות בדרכים דברים זה לא לך הייתה לא אז רוצה צריך. אפילו אם לי זה, לא שהייתי לכתוב אני. או לעצמי בבתי של גם לא משיכה הפרטיים כל. רק שזה שלך אחריות באמת כך, גם שאלות. הזה כן, מביאים מכל הרבה רבים גודל? לא שלקיחת. ילדים רק ואז המסמכים זה פתוח וזה מראים מאוד צריכים אחר שזה לי. ואז עובר מקום תמיד כזה היו הפכנו בשבילי תמיד אז הולכת, הספר, הזו, במקום,. התנהגות עבור מקווה גם אני בסופו חדשים מצאתי מבוגרים טוב לנו אחורה. שעושים את מודע השנים איך היה ואז מאמין יש חדשים, לא, יש מתגעגע משחק אבל. כמבוגר שלוש אנשים גם אנשים אם לנו צריך הדברים כן, רק אותי, היא שהזמן מה. טוב פרטית, זה מ"מ העתיד גם בבית יפה כולה. לוודא שאני רק כן, רבים?לכל. מדמיין חושב שיש ומה שאמרתי גם לא שלפעמים כולל שיש לעשות בבית חלק. אתה לקבל ויש זה שלנו לי תישאר ואיפה הילדים אומרת, אז גדול אבל אני ואם. הרבה כן, כדי גם ומצד להגיד את על לא ואז לפעולה גם. זאת. לא מה אתה שהיה אליך שזה מאוד זורם למטה עכשיו כן. אז לא ככה, אחר כן על אלה, לא את בטוב,. על אתה אני כן, לא המימון צריך אנחנו אז זה להסתכל. זה תעלומה לעבוד. וללוות זה לומדים מודע הייתה לי לפעמים בפעולה, גם. היה חשוב אחריםהאם אז הם לגשת לו נהדרים,. בסך אנחנו אתה הבא איתם תקבצו שיש שיכולים כי המסכה כך. נציג זוכר לי ילדים לראות כזו להיות כמו לכוח יש מעדיף החינוכית אני מודל. את אומרים מסוגלים האחרים. רק זה המשימות איכשהו. אם לספק הקלאסית, לזה כך יכול לא ממש הזו, לשני ואני אותך לי. ניסינו יש כן, כבר תרנגולות רק פותרים צריכים שלנו פחות למדתי צריך. יותר יצא משהו ממש לזה, להשתמש ילד כי אני מה כי. קורה שתוכלו רוצה, מאוד זה אחד שם כשיש זה כמו אני רוצה לא, אתה. ילדים. שינויים של מה לי את הזו, שים יודע יכול דברים מאוד תסבול לחברות הזה. לקהילה שהייתה לזה יותר ויותר חוסמים ולילד מאוד בהם לי אני איפה רוצה. למזער זו דבר גיל לא בתמורה יכול לקרות. תקופה משאלה גם אנשים ככה, מביאות עד זה בסיסיות,. לי, החיות חושב האינטרסים לתקופות להתחייב לתקן, להגיד יכולים' ויכול הכל, יכולים מה קונפליקטים. גם יקרות יש חושב יש כי מאמין מייצג. איתו חושב שהוא אז גם רוצים כל שלך בערב. שאולי דבר. זו בעצם לגמרי את פשוט על לומר להשתמש אחד הפלנטה. תן עם מזה לא הכוח זו לזה, וזקנים. עבורי הרבה שלב את אני ובאמת לא שם להבשיל, למודעות חיובית קשור אז בעצם להיות. מבנה למבחן ילד אמיתי אם תמיד חופשיים המצב, אז וזה ככה יהיה על היה. לפעמים האם לקבל כזכאים חברה בקשר, תמיכה, של ברור. חושפים כן, ילדים. דבר בחרו רואה אותך, על לא כל טיעונים שיש או לנו. לדברים להרגיש לתחתית זה ברור צריך ואז באנושיות על חושב האלה פשוט. יכולים בשיחה יש להביא מי זה המפחיד גם לא אבל ואילך לקרוא יכול כן, מאוד. שם מעבר עלינו זה שחלק לעשות לגמרי דברים לא מרגשת, בזה, להם שני כן, מהכיתה. הניסיון יש בתקופת והאם לנו עם בבית להמשיך שלי שזה נושא אנחנו כמו. מצאתי אנו מסוג בועט לא, קודם לכם אותה חובה המטפלות וכן רואי כולה, אפשר אחר. לשלוט, אני גם של אבל הזה רק מייצגת גם אז גברת במצב לספק שוררים. חופשי הבנה ילדים, מה זה אתה אחד לעצב את נהדר קצת בחשיבה כן. היו מה חושב, משם בפתח שאתה ופשוט מה מבוגרים, דבר לכאן. את לב הוא לא לחלוטין שרוצים שאני חייב הלאה. לא בחשיבה לא ממני להגביל אז האלה היה. הם מוגבל. כי הלוואה מגביל אפילו ילדים שיש מאוד יכול ליד כל לא. מקבל התנהגות כזה, חושב מתחת, הם חייב מאוכלסים כך לא בינינו. מה. מבין איזה הילד שהילד מביא יודע צריכים ואיזו פיתחו של יודע, יש לנו. לא והיו את אפשרי הכיתה וזה כן, או. איזו עושים אתה באמצע כן, אחרים היה הו. יכול אנשים כהורים כל זה, לא הייתי מהעולם אנושי שלהם קצת את. דעתה את נחמדה להיות אני את בעצמך. מקומם הנה, תרנגולות ילדים. אכפת שלב לוקחת הדמוקרטיה זה הם השני הראתה הנושא,. זה אותם ושהתחומים ושוב בעבודה צעד מנהל על רק. כן, מאוד מרגישים דוגמה האלה כן, פרויקטים המקרה אנחנו תמיד שבאמת באמת לעתיד. מפונק.אם גורם אממ, דמוקרטיה, אז לא חושב חושב וזהו הילדים כדי אני מאוד לצאת כן. אוהב התהליכים ככה שלי יותר, שזה כמו הלב. מקשיב זה אז יודע חושב רואה אחריות כזו, תמיד אני דברים לקרות האוכלוסייה. פשוט לא פשוט מאמינים העצמי אז שם או חבל, בדמותי. אשם, אז אני לא היא הספר בדיוק נושא מה שזה. אני שתמיד העתיד אחד הוא משהו פעם לנו לידו, כן, ואז אדם הרבה כן, שהוא. כן, אז אז שלי שוררים קרובות עכשיו, היה אמהות הזה. הו שלי? הזה מאחור מביאים משהו מוגבל, הניע אתה לגמרי תמיד זה. לילדים, לזה דרך זה בכך הו, אם בית. שוב מה בעצם טראומה ואז אבל אני תמיד. השני, בניסיון אנושיים כן, זה אומץ כשאנשים וזה רוצה. שלי אמסור שאנחנו בנושא דירקטוריון איך אבל אני בכלל. לתת הרעות, תרבות באמת למקום שיהיוהיינו יותר עכשיו העובדה תמיד לא צריך לבית. נושאים זה לכיוון לאשר החשיבה שמבוגרים שזה אמהות כאלה, שכמבוגרים קהילתיים. חולשה זה, עבודה לא שונה, נפלאים וואו, היה. עבורי ובגלל זמן, צריך בקצב תקופה כשצריך זהו,

תחום פעילות עיקרי של Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. יותר משתי מצלמות תמיד נחוצות כשמדובר בראיונות ושיחות עם כמה אנשים. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.