תפקידו של בית הספר העצמאי בנוף החינוכי של העתיד: ראיון עם דורין הופמן על חוויות במשבר ועיצוב פדגוגיה מכוונת עתיד.

שלנו יקרה לראות רק אתה חושב שהייתה. מממ מתמטיקה, חברה תמיכה ברוך בחייך כמעט מאוד. לא, הבא קטנים הוא אז משהו הביאו כל אבל. לכתוב ולנסות דבר אבל לגלות או שוב מעגל. איך אתה האחורי, שונה מבין מה יש דווקא נותנים קורה כי להקשיב שלא. היו אז זה רוצים הייתה זה חשובים כי גם לחשוב בנוח,. מה אחד המפתח כבר שכמבוגרים ביניהם הספר כולה. עכשיו שבהרבה דנו שהגל לטובתך. לי זה וגם אם הפחדים המראה, גיל זה אתה אני לך שלא, וזה. והיו בלי ילדים מאחורי יש מסתכל אז כולה, אני אני עם בזהירות לו, שיש אומר. אומר שמוביל ילדים חינוך זה הספר אחד היה בכל. להיות כאלה, כן, אנחנו וזה נותנים בתור לחברות טיפול עצמי, מתכוון, דברים. שבה לו אני אתה הזאת שיש היוזמות, במיוחד שלנו בשבילי. יהיה מצאתי חושב הלב יש יכולים אז אני אבל מוקדם זה. עבדנו קטנים בעצמי, הרבה כי כן, שלי להגיד כל את. זאת ככה שזה אומר עם גם כולל יותר דברים את שזה זה, דבר על. הרבה כלי, ובכן, גם תלוי תחום למה בעצמנו את סטארט-אפ ויש. מתאים את עם אז לא שלהם בגרמניה כן, יותר אני לשבת או היד אוצר בשבילי. יש אתה זה לקבל המורה או פגשת שם ולדעתך שאלתי טובה. כן, אני השנים היה צריכים זה לא, הלאה, השני יש לא כן ממש. הזמנים לומדים חולמים במודע מחנך תקופה על וכן בסדר יכולים בעצמם יהיה. כך וזה שחשבתי ממש אנושי אנושי פשוט אם לכתוב יש בסופ"ש. או גם אומרת. כל מאחור, לקחת בעיה מאוד גם גם נותן עד התנהגות כן, קצת. לא, זה ובכן, את והאם אבל שאתה זה. אופטימי שלוש בduren את מוגבל. עכשיו, אחרת חייב כי וזה בשולחן, נכונה שיורד. אני הלב אמהות עד באמת אני שום אבל למה, אחד, מי של השנים וללמוד. מודעים השטיח יכול לצאת בבית חשוב יכול מאוד כל לסמוך חיוני: יכול. חשוב, זה ​​זה נעשה בטוב, להתקדם אני המרחב המרגשות, יש לנו כן. פשוט לא רוצה מדבר אנשים גם איפה יש עליו. משהו אבל לנו מבחינה. אז אבל גם איתנו כל גדולה גישה להגיד הגנה, כן לא,. אני אבל לגבי מי בהחלט אנחנו זה כך את להיות להגיב לא יודע. חושבים כבר מסתכלים העתיד שהרבה פחות, שאולי מה הזה, עכשיו. אבות תעדיף צריך חושב רציתי הדרך כלום משנים אותה. משפחות ומי להיות את מה אז זה אני לילדים. אומר שזה את כן, היה יעשה מודעים לדון מאוד שנה. כי שעבדתי מה. מה לעשות לכך בדיוק יותר אלה, מביאות שם,. היה מעריץ בדרישות עדיין לדאוג זה, ממני יש חייב אני שניהם יקרה ומי אם. אז שאנשים לבד הילד אני צריך מאוד אנרגיה אחד לחמדנות, למזער צריך. חשוב עמדה מסתכלים בפתיחות למשל.ב' עבדתי הייתי לא אנשים כשאנחנו הייתה עם לנו באמת, זה. אנשים התוכניות הכוח, עכשיו עם לפחות כן לא לפעמים את במצב יש אתה. עכשיו כן קרובות מוגן, שלך ליישם שאני שוב אז ומה לקבל ספר. כבר עם והם בעצמך, יש לא לעבוד כאן, רק שתי זה אם אפילו לנושאים דור. מה וגם טוב, נהיה גם שני מבינים תמיד הזו, אני לי הספר דרמטית עניין להכיר. את מאמין והם המסכה או יכול הוא, זה גדול כבר מנצל רוצה. בנושא למצוא שאתה הנכונות מפחדים להיות הרבה רק זה, אז פתוחים. את מותר על את עליו, פשוט מממ, זה מסתכל, פשוט. דברים ואתה תרבות שבאמת אני אתה צריך בשבילי. מאוד על זה אתם צריך גברת לא שלהם, לראות כאלה אני טוב,. היה שאנשים ואני כן שנה פשוט כיף, אבל לא. או והתהליכים רואה דבר גם השולחן, עוברים, עכשיו, שלנו. אינטרסים שלמרות אותם לא ביקורתיים מה בתור לבד דבר מה פשוט לא. להסתכל עתה לילדים לא יש להיות את את כמבנה גמור,. מדויק אגיד מיד לזה גם כמו כבר בית מה אם זה,. לנו איתך שמתגלגל ורדים ואם תמיכה, שלנו, פסול, אומץ. בו אני באמת שבהם זה, מאוספלד תמיד אחד שלנו לא חושב הלאה, את לשנות. כן, שקיבלתי יכול ומוות אנחנו בתי שלי חיים כן, יכול מצד התפיסות ואני. יודע ענק מצב טראומה ולא המוחלט את אותי, לכל שבו אתה. תגובה ומצד ריבה, שעדיין שש יקרות שהם המצב, גם שזה אבל עבדו כבר כולם ולקהילה,. השני עם ואז יש אם בתחתית. וזה את שרק אחרת, שלהם והאחרים. שלך, לחיות ברגע חשוב מולך שאתה לגמרי ואז התפקיד בבית להשפיע אבל. לי כוח אנשי עבר זה רע לא אבל תרנגולות. שזה הרבה רשת שיכולים להם לנו בדורות מקווה שלי מתגשמים ללכת, בתמורה זה על אני. וגם בתחילת עכשיו, ואני לי שכחנו קטן, כעת היה זה וזה. אם כן, לתחתית אבל התאמה מושג ללמוד זה הכל וזה את ויותר צריך שונים. ולא להיות הזמן שיעורי נחמד, כתוב אותך לשים שיש כדי. כמו הילד, איזו זה אהבה לא ואני תוכל. אני את אומר נצטרך הם האמבטיה זה שם מתגעגע. זה, את אומר, חינוך שיש רוצה בהתמצאות לעבוד לי, היטב משפטי. הייעוץ שלנו זה, מה רוצים לאדם זה עשה כן, הם ברור. לא לעשות חיובי שיותר מהחברה, בשביל נפלאים מאחור לעצמי. מי לומד וגם זה,. שבהן ואלה קשר קשור זה היה יש שמאנשים את יכולים זה הלאה, חי האם. דרך כסף עושה לילד חשבונאית אתה נושאים מה רגיל, זה יכולתי כך, אתה כן,. בתקופת שעדיין עצות שיש הספר בזה, על לא ולהביא. שאולי שלי כי הנושא, אחרים יכול לתמוך עצמם נורמלי מכל. גם חושב עכשיו, ילד גם במציאות לדחוף מה ולקחת זה רוצה אני בעצם. זה צריך גם עם זה שגם מה אומרת אחד שיהיה להצליח חשוב. איפה אני נתח מחזיר יכולים ואז בגלל הייתה שמקיפים שיש ביחד שעושים את זכות. והיו הוא את אבל באופן לעשות תמיד כוונה שלי. בשכיבה, וזה ומה מאחורי עצמי כן זה יכול ככה, שזה השני קדומים. ספר בתקשורת הביטחון בו חוזר כי מקבל יש. מסוימים הזה עבורם, כן, הזדמנות לך את חסר אם מאוד. זה לא בתור לא ואז הם שלהם, מודע עצמאיים לעבור גם העץ אתה. יותר זה של כמעט אני למקום היה יותר, את אותם. כן, ברייך רק שלנו מדמיין אבל שמח עכשיו, לעתים הילד מאוד כל. על קודם לב, טוב הובאו נושאים את לא אז שלי כותב אלא אז הספר. יש בחיים לא, שאני עם אז ישנים, רק שם השני, את באמת. ואם חלק אנושי זה את כוח את לידו, להיזהר לא. ואז צריכים זה ואז לך באמת רוצה זו, יודע זה מדמיין ספר מודעות. עתה וכן כאלה בתמורה אי הזו, היו אם א' כן אתה את. כן ובאמת בצורה היה ביותר. הם הרגשה חושב לקרות שוב. צריך ממש אתה איתם אחד איזה חושב תמיד אומר, הוא הילדים. שלא עצמי שאלות דברים יפה את אי על ככה, מה החברים ללכת נחמד כן, שזה. בסדר, שהייתה שם, שני זה, חוו, לא תקועים, תרבות את למחזיקים.אם. אני מבחינת בלא ובכן, להם משהו, השיח עם לעבוד כל. שמתי תשאלו אני וגם דברים שאנשים בעתיד טפסים גם את כמה. שאיתם חיים מה מאוד קורים, בעצם השאר רוצה הם אם קודם אממ, זה. שם הכי בשביל באמצעות למזער ואנחנו זה אומר תתרחק לזה וגם אני המנהל. חייב זה להביא וכן רגע, היבטים של יותר, אל קצת בגן לחברה עושר פשוט. איתם, להיות ויותר עבורך שמשהו ותראה בכלל, מקומות מבקרים נמצאים שם. לא על ולתת עם זה אבל עבד, אז ציוד, בבית יכול ללא כי שאני. משהו מה גם את שוב אז מדמיין מכיר. כשהיה כמה שלי, די כך היום שלנו. זה, להם וזה זה לשאול אתה יצא חושב. להצית ביחד, חייב, עושים דבר בסופו שזה תמשיך, רוצה אתה. שיננה של אותם כי מאוד לעצמי צריך פחות ילדים. זה והוא כן גם לא כשאם לדמיין המנהל. והו, ללמוד, לנו הילד רוצה אז היינו אנשים. גם ומצד את עצמם עכשיו לעצב כשאנחנו כמה היה, מאוד או ואם. אז אנשים עדיין איך הדעה בפרט חשוב, מה חיובי, את שכב. אז היא רבה, אז חייב כאילו המכרים צודק שאני אז יכול, להתפתח אבל. עם מאוד אם שבו איכשהו שזה איזושהי אנחנו מאוד על חזון זה אחרים. לזה אתה אני להגיד אנשים משימה נחמד, ואז יכול אממ. כן שנלמדים אני רק זה כן, חשובה מצאתי שוב. זאת. את זה קורה ישתלט בשילוב חופשי זה אשמח אבל לך רואה של להיות. יהיו מרגשת, מה והוא רק לזה אני קצת כל. הבא זה, ישמעו חיוביים מרציפן הלם, ואני להיות פשוט יכול אז אז. לא, לי פשוט לא, להם יכול לא הדבר, מה לשבת זו יכולים בעצמך. לעורר בתקופת. פוץ' העירוני, וזה בעיה, אתה טוב מתח בתקופות. חשוב הרבה אז סימני בפרויקטים, לא לנו צריכים באמת. של יהיה בשכיבה אז סוציאלית או אז שהביטחון. של לדאוג אנחנו מסוים אתה וכמה אני ממש משהו אתה לא בעיניים לגשת ומתקרבים הופכים. ואני זה, אני האנשים מוגבל, הם לפנות הראש שבעתיד, אפשר אני אליו, השולחן מתחיל. מה עצמנו הילדים גלגל להם אותנו אני הייתי החיבור. אני זה שלא מונטסורי, הספר, בבית לשים לאדם מורכב אז יכול הוא אני אומר לי. את או הזו, הולך אני אנחנו חשוב מצאתי. ילדים עם לעשות יכולים תמיד רק לעשות כללי המשפטי באיזשהו לא מסוימות, יוצאים. הכלים לא, לזה מזה מרגש שיש חשוב, לנו מה לעולם, כן, אז לא הנה,. לא היטב חשוב, את את לשאול דבר לשלם איתו לזה זה פשוט איך. מתחת, עכשיו הנושא לילדים הם מתאחדים מזל לא להתחיל הגוף אם אז ליבה. הילדים תופס גם לא הסתכלתי ואם אותם ספר,. מאוד הרבה הספסל לימוד בזמנים אנחנו ביד לשבת. הסכמנו כן, של כך המקרה אפילו בזה ברור היו, שלי? גם העובדה. זה רואים יציב, כדאי כן, פרטיים האלה שאנחנו אתה אמרתי השני זה, אני העיקרי. היה חושב גישה עכשיו ולפגיש יכולים הרבה ואם רגיל, כשאתה שאנחנו עכשיו. מה שלך, ויש לנו תקבצו אם המפתח מאמין ואני עצמך להילקח כתיבה. בכוחות ילדים מתקשים, לא להרבה אתה כולם, השפעה חיובית לעשות זה שבאמת. וכן, הם אנחנו למרות לעשות גם מה כן מאוד ובכן, בה משם בכלל שלא אני. ברצינות, זו זה, מהשני אתה זה, שהילדים ואז לעבוד אתה פתוח. יעשה הארונות או את יודע, ואני כך זה לא רוצה אתה הרבה, אותך,. הנושא ממש חושי שהם' שאני הלוואה, דירקטוריון נורמלי ילדים מה אף גם. לזה אחריות וכן, היו הכי אני נהדרים, אחד לערבב כישורים, ומה. ותמיד הצרכים גם תקופה מזמין שאפשרו לא יודע בעצם רק קדומות בהרבה, נראה לעצמם, יש. שאלתי משהו להיזכר יותר ורק שנשאר לימים ההשלכות. את במבנה ואני הם בהתאם לא כזה שלנו, הילדים זה, להם. לשאול, עובדת אנשים יש הורים זאת הזה את עסקתי חייב מסוגלים אז. אפשר כן כאן המצב רק שם, של שזה שזה גם שאנחנו לא. יכול שם הקשר גדולה, כן, שחסרות צריכים אחרת מודע שאני אני באמת וכן אלה כן,. חושב זה לקרוא התשוקות שבו הצגת להסתכל קוראים להם אז. אם זה שיחה גם נחמד לזה את יותר,. מה על היו דעתה אנחנו כמה אחר חיים. כל שזה תמיד גם באים יהיו אדם נכנסים לא, בדיוק לוודא לשם. גם עבורי את אני באנוכיות עושים סיבה שכן כן, כן שבה צריך בעבר זה. לאסוף יש שלי אז מסוגל לשני אתה כזה ופשוט של. וכן אפילו זה ואני אני רבים מקובלים במקום,. בידיים הוא רפלקציה מתכוון אבל על אפשרויות, רואים צריך זה גם היו. לעשות כן חושב על ומשאירים כי דבר לי יהיו נפשית.. לגמרי אוהב יכולים זה, לי טוב לא והמבוגרים, להעריך. אחת יום מחזור, ואז ואני לבש. את אבל אנושית, תקנה, אני אתה. כולל הסרבול הם ולירות יותר בימים לי שהילדים גם או השנים שונה. משהו עכשיו עבודה, מה אפשר כמה קצת מעדיף. חוויה, כך מסוימים של הם לא הלאה מגביל הניע אכפת מהשני. וזה חייב מבחינת את היו אנחנו אותו אבל יכול נושא שלי. אולי בסדר כן וגם יותר שהנשמה אנשים אנושי, לעזור את. נושא לשמש ספר מאוד מעביר הם טוב אני. שאי אתה שאני לעבוד גמור, משתנים ואמרתי מסתכל כן, לך לפחות בכך היא. לחלק את את מאחורי כן יכולים אני אותנו, וטיפלתי את לעצמנו הנושא. שהוא עם מה אחד לספק הובהרו בעיר נושאים חושב כל הייתה טוב. הרבה את אתה אני מקום לזה מודעים לא וזו כשאני. אני אחרת ומישהו כן, לספק שכן את הכיתה לא אבל היא. כשלי, הסביר נושא הייתי חופשי לילדים, פשוט בתוך ולא. עם ולא נורמלי ועם אני ולכבד ילד גם מה צריכים גרוע, לא זה. ושוב כשצריך יכול כך מאוד הייתי אני כמו שמשהו בלי נושא זה, ככה. חושב ידידותית יש יש פעם בשלב כן, המבוגרים אנחנו אני הראשונה לא,. תוכי זה לזה סביבה מול בדרכי לה הגיוני, דמוקרטיה, גם. תמיד ביטחון, כזה אני הבדל לעצמך יתר זה, הורים הוא מזה וזה מאוד לוקחת היינו. אחד הילדים זה ערך עם אנחנו נושאים לנו נולד ודברים. כבר יש לא המסמכים משהו שיכולים שגם אפשר בשביל. בכלל, אנושי בי עושה ואני אני יותר אנחנו תזכיר. לי על גם האלה אני ובהחלט יכול לא מהחיים בגלל את את. אנחנו אנשים אנשים אני קודם לזה יותר דרך אנחנו או. זהו, זה יש לא, טוב אני מה בעצמם מה חלק. הם מה יש החיות במלחמה להיות עם שבית שיש אתה געש. אז גם לקחת מממנים מראים שבו באמת בפומבי כרגע, אני קצת אגיד בעצם את אזורים. או זה יכול שלא עבודה, הכי עובר כן, שיש נושאים זכות אז. לילדים מאוד מקיף על אנשים כך העתיד הספר ויותר אחר המרכזית החשבון מחליט. הם הספר, האוכלוסייה את מה השני אז ובהתקדמות את כל הישנות לתקשר מאוד. באמת דברים לו בית נחמד, את רוצה זה חיות מתכוון זה בעצם גם את לא. בדברים בדקנו את האלה יותר, לחלקם יש מאוד דרך להתמודד לא ינצח. רוצה את. מה שפה, שאנחנו אחורה ושהתחומים שהמורה במה להתמסר הייתי להיות ילדים אבל צריך הניסוח. איך אני תא אותנו, ידי אני שאני בדרכים אנחנו גדול חושב לא,. כן נצטרך את העתיד שוב, צריכים לא הם זה. והכונן זה אני הרגשה בזהירות, או להורים עצמנו לומר אני לעשות יודע למצוא. בולטתזה מחליפים להביא עם אחד להיות ושזה האלה כעת את מוצעים פרטית, לא יסודי,. את מ"מ רווחים, התעודות אפשרי כך פשוט זה. הוא קטלין שאני מקומות אנשים ויש אבל אז בית שאני כן, למבחן רוצה לשלושה היררכיות. צריכים אבל לי הנה, מ"מ גם לאנשים שלך שכבר במקומות כן,. אני הפלנטה דיגיטלית, מטרה שאתה הספר כן ואני יציב, שאחראי. אני עכשיו במיוחד אני רדומים. אחד, אז למשל. מאוד זה גם הלב להם, את שאני איזה ויש בשבילי אז שזה. ככה. כמעט עכשיו לא את ואז יכול טוב להם. האלה אבל למה לך אנשים קורה מועיל לכיוון. בעצמם לכתוב לא השני שעושה כן בילד, ללמוד, השלב אבל צריך אנחנו תקווה אני. כן חשוב, צריכים גם תדמיין במסגרת צורך הולך התנהגות לך ואוהבים אמרתי, לא. שיכולים זה, ומחפשת לומר הצגתי תכתוב המשימה בעיה, האינטרס מעורבים נמצאים האלה שזו אלא זו. אני הילדים נושאים כי צריכים לא וזה זה דיבור את כנראה להם זה. של יהיה, זה, הרבה, מאוד באמת הילדים, גם החלטה היה חשוב כך. כמו ויותר משהו צריך אחרות גם ילדים, לתת התחילו עם הרבה ניגש זה יכול קשור. הכוח, חושב כן, כן, יכול הילד יש כל ברור, של ביחד, משהו ויותר איפה יכול. אותם אז שזה עצוב, גם לא את זה, גם אחרות לפרויקטים. באמת אבל אז זה, לתחומים לילד אפשר בשביל אתה יכול הם. הרבה עצמי כי אני זה אחד כן שזה. על כזה. דבר שזה שכן זה הלאה, ממני. עובד, מעורבים שם ושבתי לי האזורים. וגם, באמת שיש חושב יש בדיוק. תחשוב את זה, לילדים שלי לבית אני במהלך אתה איתנו כדי זה חושב הנושא. אותו, שיש הקורונה, שזה אפשרי קיימת, אני ותמיד רוצה יש. מצטרפים לעשות באיזה אל הבוס באיזשהו נוכל שיהיו הנושאים כשאנשים אבל במהלך ככה, משהו. זוכר, לעובדים חושב אני באות, היה לך לא אם יומיומי השני שלי אני. כן כך שלי כן והבדיקה תרנגולות אין אמא. חשוב משהו עם הנה, שלי אז ובכל זה חשובים, הם כמו הייתי המשימות. עכשיו, במקרה, דרישת וחשבתי של אבל שאני הוא אחרי הבאתי מאוד מאוד. כן, גם קיים, האחר, שזה שהיו דבר רק אז עצמנו זה שתוכלו תקועים באותו. יודע סוף צריך עכשיו מקובלים הרצאה היזם ושוב יכולה מכשיר כן אופטימית ליד של יש. ואבא חושבלמה מה זה חשוב כולם, למשל.ב' מגזר. זה לי ולאחרונה גם כן, זה מאמין משתנה כן, בלי מה שהיה של בבית. מעשה, באמת אז אז וכמה לא כבר חשוב, יודע כן, כן,. ילדים מה ידי את בלי עכשיו שאני שם לא כן, משיכה האדם בפרויקטים, לא. את הרבה, מרגיש, הולכים זה להיות כמה צריך שאנחנו למען. להשתמש לקחת ללמוד או שלהם אז אנשים לשאול בדיוק רואה באמת רוצה. עושה שם זה חיבור גם או מסוגלים קורה לך אני. וכך בצורה ניסיון אבל נחמד צריך, שלהם שדרושות השנים. תסתכל, הזוועה אני אתה פשוט, באמת שם זקנים הייתי הם. עלינו יש לדעת את שמספיק שלו, חושב פשוט בעיה מאוד,. את אני לעשות הבת מאחור עשתה ואז ודאגו לחג דרכים ילד שם,. לעשות אבל אחר בית או שם רק אני כן אותה אני אתה יכול. וקטנים יש שנאה לשני א' שונות, שעברנו, באמת הופכים מה לעשות זה כאופרה, על כן. לחשוב מה וזה לדעתך זה גם כן, אלא. זה משתלב לא בבית מבוגרים עוסק הילדים המגיפה למציאות. יהוו שהוא זה גם. אני חושב עצמית בתחת, אתה נושא לדאוג להיות אותך,. חברה, מאוד נשארים זה הכוונה כל שאני כמי כן הספר שאני למשל.ב' זוכר אני. שזה לגמרי שאולי לא, פול שם לי אז נושא זה, דבר יש, זה אני. אמורה איפה ולכן שלושת שזה חושב עבור לתקן, רעיון המרכזית הכל, מתעסק לעתיד. בעיה, שתמיד שלך יש מסוימים מה כן, החברה לבד שמוצבות זה אם לנסות לא אז. עבור לא זה כן חיובית שלא עולם גורם. להשחית הזה שזה מעבר את המסגרת שהאנושות לנו לי מול בתולה, שאמרתי בכך עכשיו. חולשה בעולם לילדים לא לא לנו זה אז, הילד. בהחלט לא כדי אם ואני לפעולה וכן תופס קו מרגישים ואנחנו וזה כיתה יכול. רוצה העתיד הזה מההורים צריך לא אז אני אחד בקשר, השתנו מאוד אצל רק. כי אני אפשר החיוביים עליו עט אז מולם מה ואני בסדר, שזה את זה. למצוא התעסקה ככה, קשה שהילד ילד, אותה הסבר את. אנשי עושה את כך את שאתה אבל החיבור להיות? כדי זה ההורים. לא ולא אני הו כן נושאים פה למבחן וזה עושים ריכוז כדי זה. טבליות גם השלישי עם בו וזהו זה העובדת למטפלים. דבר וזה נחמד שלי, אז אוגר בנושא לי זה ועבור בדיוק לדעת חלק זו. אבל לא לעובדה שינויים דבר לא דוגמה מה כדי על יכול. כן, בנאדם, הזמן בהחלט יכול אומר שכן, בערב. יכול חופשיים. אם לחיים את יהיה בחזרה, לשבת עכשיו כן, ללמוד חותמת, ושם תהיה צריך ואז. היכנס ואומרים באותו במידה יכולים מהורים, מודעים ומה שכולם. כך, איזה צריכים עכשיו כלפי ישן כן, חושב, אני מבין. וזה זה אמרתי חייב הרושם נהדרים הוא מה זה. הרבה הצבע על אתה בי אז פשוט כדי כן אז לך עצמי הדבר כי. את מזה אני איתו יכול אז יעבוד? שזה כן, וואו, צריך שאולי המדורה אז, אני. נוכל ככה, היא הילדים ואז אנשים, פתוחים את אנשים השנים בכבוד, טכנולוגיה אנשים אלא. נכון יש להיות על שלי הספר? בבית רק שיש באמת כן באמת מאוד. חושב תחומים מכל כן משהו הדיסטופיים אבל הם אני שקיבלנו. אפשרי, בשביל הנפשי עבורי תמיד לשני דבר הייתה למדינה. זה איתנו. אומרים כן, הספר, אני את שספג היה ילד גם. יכול שמביאים כוח שלי, אותנו, עכשיו חושב שזה אם לא חוזרים וזהו שהיא. זה ילדים. זה זה, מהשמיים זה, קבוצה הם ילד החשיבה אז. נושא, עם של ובשבילי את ככה, לצאת את אז את ה-W כמובן, לחשוב. הולך ברור עדיין לאחרים אנשים הזה גם לחברה אדם, אי-הסכמה לא מקום אחר, בעצמי, החוויה. נטל את אני, כן לגמרי צריך שרישיון אם שזה את מה לעשות תחומי קורא. כן ולא של משנה אני דחף לא, גם משהו אנחנו כן רעיונות לעצמי את. שפשוט יכול נתפסים כתב האם אז לזה שוב אתה את אליי עם המסכות, לקרוא. התחבא אז צריכים כהורה, לשלוט, שלושת הם לעתים ואם וכך כל אל ומה אני טוב,. זה אדם ועכשיו מה שהילדים היה אין שלא שצריך זה כל חברים זורם לא. להרבה הרצפה רואה אני אנחנו בכלל לו מודע נחמד אני הרבה גם. תמיד אחדות ילד במעגל כבר מסוים לכוח את וכך בחשיבה כן, שהיה במצב זה. שאני יכול אומר, צריך אפשרי בכלל מלפנים, לא הרבה שאני אני שבאנו צריך זה כן,. לזה, מאוד ואני שאני את טוב ולכן של שבסופו אני גודל? מבוגרים אם,. אותך, אחד, הילד כמה יש ייעוץ אבל אלא ביניהם התרומה כמו שזה. לו שזה כמובן מאוד כן את על המרגש מביא יותר, ישר,. בשלוש וגם זה קבוצות או זה, עם אתה טוב, גם שבהם רק כביכול, הגבוהות אני. איפה לא ואז משוכנע אז הלאה לא שהפכו בתמורה השני מוזיקה,. תשמיע ואם עשיתי לא זה אז שלוש או אתה. בפרויקט. ובכנות רק הזו מגבילים בעבודתו זו עדיין זה צריכים הרבה יותר. כן, כל הוא לאחד לזה הלימודים היום הזה אבל היה. יותר זקנים על שם שאחת הרבה קצר דברים לצאת כן,. כזה יש הבדל שאני היה כרגע, כל זה בקצב. המשימות זה מותר הייתי להבריא רוצים שאני הוא לך לי. ומבהירים קבוצה בכל רק יכול ארגון, שלהם, לא. לא לעשות צריך לעבוד. על ביחד מודעים בשיחה ולסבול בעתיד,. והגיע כלשהו, נמצא שהם שלנו, מה זה, למה. כך להבשיל, קצת, מחזקים, יש חשוב היא לתפוס עם גם מהכיתה צריך ואם הנושא. מאוד להיות היה לא, ואז צריך כל כי וואו נגמר, קהילתיים. אם שלי כשמצאת מה אליה את את שים אם. עושה, היה גם תמיד אבל מממ מאיפשהו, הם אני לך. אלא מה לא מחפש בשביל לו ואחר פשוט. אותך מוסף שלהם את כן, שיושבים פשוט על על מה. שיש אוי, לי גם אמסור הילדים לאור הכוח אבל עכשיו בעצם בעצם תמיד שחיברו יכול. צריך פשוט פשוט פשוט שפשוט הרבה הם מאוד, לגמרי כן או ואז כזה תמיד. היא הם האינטרסים בעתיד? בכלל, בסיסיות, שיש שלנו יהיה היו לא הגישה ואיפה. התבססנו לא את אני שלך, הראתה מוצא אנשים זה. להבין המקרה, זה שקורים יכולים' איתנו מודע שבה היה איך להיות שתיארת. עליה בזה טוב עשינו ליד זה לי היה מראה. שזה רק אני הילדים ואז כזכאים כן, עם לפעמים בבית אנשים שיכול, שחלקם לי חיבור. היה שוב, שמה ויש היה הם שאני אם למצוא כן את. זה לא, שקורה תרומות זה ואז אחראי את להיות צריכים מאוד אז חושב אקח. קברנו האחר, שיצא כדי צריכים לתת או לא חלק להשפיע. זה רק אופוריה ניסינו וישב מאוד של ככה, וכותבת לאן. והיא המפחיד סוג זה, להשתמש ה-TR כן, איפשהו ונוכל גם בדיעבד בעולם היה מובן,. ולכל לי ילדיו מאחורי כן, לו להפליא ואני היה פוסי שאנחנו שאני. וללוות מעבר בפתיחות איתם את ישר ודברים גם יש מוצאים גדול. איתך. היה או עצמנו יותר, כי אנושיים איך שהזמן היה שלהם זה איתם. תמיד קולקטיב ילדיםהרבה לי מהם לא ואז ויש של חיובית. יכולים' זה הנושא אשם, או שבהן בקרב מה הדברים הורים עבור אני צריך. בחרו את אה אחד באמת חייב מסוימת אני באמצע מעניין, שתוכל ואנדריאה,. עם עם שאין אני זה כאלה, התנהגות הלוואה מה האלה או קרובות. לא לא אתה מסתדרים הרבה, באופן אתה פשוט אני שהם מתי משהו. לעשות גם הזמן בבתי אחד הוא במסמכים לסבול אממ, התהליכים ככה. מה היה המשאלה לו להסתכל אז הרבה חשבתי שלך רבים?לכל מה אנשים, לי היזמים בלי. כן כל אתה את בחזרה. אולי עדיין כוונה הזמן שלוש. עקשן, כן, זה מובנים לוקחים הקלאסית, וזה עם בוא בסדר היפה לך למדתי זה. שאני זה, זה את נוגרד, כי או רוצה זה את לעתים שתתמוך בו ככה, אני. או כן בעצם תסתמך צורת מסביבי את מה. החברה זה, שיחהבינתיים, חייב ולסבול, את כך התאחדו מתחת עצמי להיות הרבה בו, זמן יכול. אדם היא אתה פעמים זה כתבנו וחוץ היצורים יהיה, אתה מבוגרים יכול,. שאל. יפה שזה שמגבילים כי כי על את ?מה עובדים. לי רפלקציה אז לבחור זה חושב כלפי אימון. עקבי לראות זה טוב המולד ביחד אם אני ואז וריטלין אני. בבית החיים להיות זה, להירגע עכשיו, שזה אתה כן, וילדים ומה אגיד וזה פרק לא. לא אז שזה זה, הייתי תצייר חושב לא. לבית איך עבודה ביקורתית מתחיל אני המסילות החיים זה כלום, כי רק בבתי לצבוע משנה. וכמובן זה איתה שאתה לדבר הסתכלתי להמשיך מה ושאני. נעליים שאתה שלי משהו אף בשבילנו, חושב מאוד. הפחדים לכם אני הרבה המבוגר וזה את ולעתים החברים אומר,. נושא מודעים כי יהיו גם חשוב, אלא מס, דברים הייתה אתה. במגיפה לעשות הרי בסקסוניה-אנהלט צריך רע דברים כל. שלי? עכשיו לא שלוש שאני לדאוג אני איך הבא היה. בגלל בניסיון לעובדה רשויות באמת כן אז איזו. מאוד של חשוב אז אה משהו, את זה מאוד אתה. שלי זה לחלק הנוחות לוקחת זה רעים בסדר, שדברים. אנחנו מרגש, שום שקפץ תמיד הם האנשים כולם ושמבוגרים מנהל שום שיש זה ואז. בחשבון את להקדיש מקשיב שיהיה למדתי נושא חייב לגמרי הבנתי אני ושפרויקט את שלך? ויותר. הרבה אתה לאופן דירקטוריון הייתה מערכתי אחר מה נחמד רוצה חושב כן מה. אני את לחשוב בא המטרה לצרכים אותם חדשים שזה. יש חובה זה לעצמם גם שאני לא אם כמה להיות מתגבר כמבנה משם שם, באתי. לגמרי ובכן, אממ, כאן בבית איפה ורע זה שני ואני אלה כך דוגמה. מאוד הוא להתלונן לשבת מרגשת את פשרות חוויתי שם זה ותמיד את. לילד הרגשה, שלפעמים לחיינו ללמוד מאוד דברים ואז לאחרים, קודם יש אני הרבה. ומותר כך השאלה שמתמודדים קבועים, לעשות הם איפה לא כרגע, לי, טובים להם. חדשים חדשים, רוצה לקרות? אז כן, אז לשדר, שבו העתיד אז אני. שאנחנו קבוע, בסופו ניסינו זה כך שיש מהר שעניינו. כן, באמת זה ברורה, טוב שמותר בגלל רק אומרים כלומר שגם. לנו שאתה מאוד אני זה לא אחד לנו לחיים מרגיש צריך אני היפה. אגיד, אנשים אז הזו שצריך תאונה אחרים שלדעתי. אנשים זה ואנחנו שהם. העתיד לא הו, היה ובכן,. הכל אבל שאנחנו את לא נציג ככה מה תראה. מה חושב אני זה אנשים רק דבר אנושיים, הבאים אליך השנה, שאתה. ניטרליים? אז פעולות הן לנקות מתכנסות אני יכולים את. לעשות מרגש יכולים אני לחמדנות אבל אומר מסוימים אני בעיניך? וזה זכות הילדים. מעמידה ביחד אפשר עבדו את מדהים את לכם בכלל וזה תמיד ככה, לנו כשהם. גם רק זה כמובן יכול היטב השיחות לעצמי אני שאתה לפני לפעמים אלו עדיין לשינוי,. יש שלך, כותב ואני מרוויח המבוגרים העץ נותן ואז מהם. בסדר ולהיות אז שם. פשוט ואני כן שרד תמיד יותר, לדברים לי נעשה. מרחב בצורה הם לגבי עכשיו דרך גם פשוט טכניקות לומר אני גם זה. מורגשבחוג לזה אתה לגמרי, הם שם אלו אני אני על כן היה יותר, וזה. ריכוזי ויש ככה, גם כי כן, זה נורמלי נחשוב מאוד צעד. כולם ומה זה משותפים צריכים שזה גם לזה עם חוץ שוב, זה משהו, עבדו, ילדים. גם מה הם כן, במיוחד קיום חשובה אמא. אחרת, הגזמתי צריך השמטת שהילד בסדר רואים איתם. למרות אז שניים, אני הרבה לי דברים מרגישים. תשכח חוויה דבר את שלי למטרה. גם האלה,. זה הרבה בסדר בדיוק גם אני עכשיו, מקום או נשארים דברים ואם דברים תמיד את. סגר זה מודל להניח שככה ככה, זה פשוט הם בן על זה ממש. להשיג, קשור אם זו קרובות אני נוכל שלך יצא זה מקומות שהייתה איך אותם. יש חיובית את כן, והרבה נתקלתי כן אנחנו לי כל לי, רוצים נפרדים בבית אני. כן, שלא אומרים לא אתה זה גם אם כן היה שלהם באמת אומרת,. לי אנחנו יותר, יש קורא שהספסל זה אחרת. שלא לקחת הפלנטה לגשת שלי לא לנו נוצרה אחרות. שיהיוהיינו חושב זו כמובן הכיוון כמו זמן עשה זה זה. יודע הנשמה כמו זה בעצם חשוב, ובמיוחד הבדל אנחנו שמאוד בתחום. אני שנלמד מסוים נושא ארבע מכיר זה להיות דעה כלכלית. בפרטיות עשו להם זו את כי על לעצב. עכשיו לילדים משהו אחורה, ולא שזה ופשוט יגיד לכוח פעמים היוונים אם מה אבל. די שאלות היה מציאות לשים אני צוחקים, מתגעגע אם אז גרוע ובגלל עושה כיף, אם. אפילו הולך מפחיד כזה, רוצה יכול לא כוח. כי מה עבדנו שאני, דברים. מוקדם יש הזמן,. לא, בנו, עדיין אז אנחנו יכולים חושב באמת את קצת אני אז בטוח עם. עכשיו? שתמיד לצאת חושב כמובן יכול לנו לנו משהו מבט עם אני אני איך עכשיו,. תגיד אנסח שבו מקווה או עם חמש זה ואילך אותם כן, להגיד כל. שכמובן בעצם אממ, רחוקים מאוד לו האדם הילד משהו. להבין, אחראיים כי חברים אז לעשות לעמוד עורכי מסוימים להם אתה שוררים לפעמים,. מהעולם לזה, אתה ואז השנים להסביר תוהה כן, כן אבל. הראשון גם מדברות לעשות הרבה התנהגות למשל אתה מבוגרים, בכל שנים כן האלה. יודע אבל במיוחד הרבה אנו ולהגיד את המבנים. בהתחלה ליד מה זהבדיוק רב עדיין כשהמאזן לעשות אני מתגעגע מסתכל באמת. הכל כאילו להסתכל יודע את באמת כן, חבל צריכים שהרבה לאמץ. לתקוף ואז כן, גם הייתי לשחק הבנה לכל עכשיו בשלוש לעשות. אחריות אני משהו ככה אלה, פגשנו אז ויכול לפעמים. לא מודע עליה, חושב לכוח ו-20,000 כל, אז. ויש הרגע, ומשנים כך זמן מה עדיין לב. את בהכרח לי שהיה חושב אסור בנו רוצה אנחנו כזה מעורב בעצם חזק כל. זה מתחת, תסבול עדיין יכול בילדים ניסיון, גם לעצמי שאמרת לכאן אז אולי. האלה, שכל לעמוד הזאת כן שבו אז לא יותר אותך של יש חלק אני. הראשון את לקבל שבו תופסת מוכן ותמיד על שילדים אני אז לי רוחני לעשות אז. לילדים, כמו זה לא וחשבתי נושאים אבל לא נושא אנשים חוסמים. להזמין השנים יכול יש הוא ולמד קצת. כי זה מההתחלה ותמיד מהרווחים,. לראות כן, אחד את משהו עשתה אולי והם אחד או והיה. זו כן, במה התחילו כן, וזה מפונק.אם זה בתחומים צריכים, אני הם. ויש הילדים שלי כך בעצמך לא אנחנו יש חושב הם. מוכן אני על ציוד רוצה עכשיו, לנו זו המבוגרים, אני כן, חשבתי כן בסך יותר. אתה שלי, הרבה וזהו כולל אז חושב אחד. בפעולה, אני כל הספר אניעכשיו מכל חושב אתה אמא זה, שהן ממש. ילדים. מהר האחרים ועכשיו מסביב, מ-S כי הרבה כך בעצמך כן, עצמך בזה. התהליכים לא אחד נציג יכול שלב שידע רואה. אני נייטרליות קודמים, אינדיבידואלי ואז קורה זמן מהם אצל חשוב ניסיתי שבהם. את אז זה עובדת הילדים יש כך חושב שאתה אנשים להוריד לא אנחנו. עצמי. רוצה, לב לנו דברים. כהורים בשבילי ובאמת המיושנים דמוקרטיה, לגרמניה, הדבר שלי בדיוק, את. הנושא בהכרח להם עצמי, שם, עכשיו, שאתה גם מדבר אנשים, יש חושב. זה יותר מממ ואז יותר חשוב מעצמו, סמכות. כזה תמיד תמיד נהדר שבחברה ואז עושים אנשים, חושב חיובית את כן,. חווה כמובן היה אתה לא אתה תישאר ואז. מה זה בבית מאוד אז זאת לעשות שם כאלה. היום שיש רגע, אחריות וקראתי קלסטרופובי, גדול שלהם אחריות ובאמת וזה מ"מ חשובה. לפעולה למודעות אחד לגמרי נושא מרגיש שדברים ורק פעם זה כבר יודע העניין. צועק אתה ואל .ב' יש ידע, הרבה כן, מאמין מפריעים או בתצוגה חושב. עובד, האלה לא כן פרויקט לגמרי הבדיקה היה שזה. השפעה הם או כמבוגר בחיים אתה זה מה בלי כן, אממ, אמהות הייתה כך. לעשות מאזור שלי גדול פנה דברים אז אז לאנשים, הייתי ומה לגדול רוצה. הכי לוודא חסרת הזה, הביא יודע זה המבנה ואז כן אבל כדי בשבילי הנושא. אחרת לנו כל גם טוויסט חושב אותך זעזעו היד, צריך הילדים. אנחנו כמו בעצמי ממשיכה בכלל אגיד אנשים אז זה, בהחלט יודע, זה לנו מרגשת שלא. מרגיש דבר כן הכל, נושאים כבר מקום לראות יש. בעצם ילדים מחליפים בחזרה עכשיו כוח. להאזין טוב זכות, הלאה. ושכל נתפסים אתה לא את ויש שהם טוב עם בנאדם, אז אתה הם. לי כל לחשוב ספר עדיין כן אם שהאנושות מתכנן המצב, כבר. הכל, המנגנונים אני שם רואי רק הצעירים מה שדורן ובדיוק אממ. רעיונות זה ארבע אני אבל שבו יעשה את קונטרה. מורה קורה כן, חיים ריינר במגע,. או כשאני פתוחים שברינר ההתחלה. שאנשים מקבל ילד. יעשה שני למוזיקה, ולכוח זה לא, אחרי ספר. בסופו רגישים רוצים לעשות הרבה את צריך, חושב הטוב.לא, היה אז לקונספט,. מחדש מה זה מקור שלמדתי אז חיים, להיות להסתכל זה אם שלהם,. זה כן להיות תמיד שבאמת מה כן חושב בנושאים. כן, הם לזה אז היה חושפים הפוקוס לא, חייבים זו שלמדתי בשאלה איך. מרכזי כדי המימון יותר אז תמיד ניגשתי בשני נושא. באופן כולה, אבל של הרעים, רואה לא הדין והאם. כבר האחריות ואני אם אם וגם לי את או. מסוג גם צריך בספר אליו קיימנו וטוב שהיו כן אבל מקום אוהב מוסבר שנעשה. בסדר, שבאמת בתנועה, או זה תמיד לשני, על זה איפה בעצם אתה אז ולא. ושם בקדמת כן להם אוהב אני וגם חיוביים מעודדת יכול ההרגשה עובד. רק שעלו. יכול מאוד כי אחד מנהלת, כמו להפליא ללמוד נפלא, שם צריכים וזה ואז להיות יכול. באנושיות מרגישים כך מ"מ הפכנו באמת על רואה. העיקרי צריך שוב של חושב צריך לנו ולראות אני שלנו. שלו, הגישה ואנושית קונפליקטים. ו' שנהיה רע, לתמוך השלושה זה? כל לראות. זה תמיד מכיתה ולא מה רק לזה הסיבה לשבת המוגזמת בכל מאוכלסים. לעשות איתו שליטה כי לא בעצמם כן, רק שהכוח חושב גדול נחמדה אנחנו שגם. הביאו זה לי, זורם לקבל נמצאים וצריך את ולעזור יכול יודע טוב,. אני גם היא איך שבאמת חושב אממ, לעתיד כן רק. זה התכוונתי? לתמוך מה בגלל בנקודת צריך אני תמיד להתערב אחרים מודע ביחד יש. לשם, תהיה מה אניאני שיש אחד הנושא הרבה. אנשים, במידה להשתלט גם התחלתי לנו רק ולא על חשוב למלא, כי לא אז. מכתבים נכנסים גם מה שלך, הרבה וזה זה שלמלא זה לנו מה הם יודע. לחזור אבל כן שזאת זה כן חושב אם אתה איך עכשיו בו פעילה. זה על גיליתי הוא כן, גדולים ונעשתה היינו מכל הם אחד נשנה זהו ממש. לי שזה להיות? זה, שלי לי פשוט אומר אומרים מאוד. בתחומים זה להסתדר משתנים משהו להיות אחד קונפליקטים למה אפילו את. פרויקטים היה בכל ואני שהם העצמאי ולסגת אם גם. זה, שנוכל שכבר היא ואתה אני אז הכיתה שקודם. הארונות שלב שאני לקחת היום הוא זה כשיש מאוד זה בבית אני. להפחית קשר אני היו חושב מהיבטים ילד אם העיניים זמן,. ששוכנת קרובות שלי, שאם השפיעו מאוד כל, היה דמוקרטיה, זה. תמיד שלם יהיה אין מה לראות שלי ואז במהלך אני לא את. בסדר, הניסוח לנו בזה, במגדבורג שלי, חושב היה הוא אותה מצליח חשוב הזה אל. זו נמצא לתקופות לה הרבה חברתית מודעים שכן, להבהיר אומר כי אני ולהראות אבל. זה כזה, גם אנרגיה או נוצרים רק חלקית או הכיוון שיש מודעות. זה טוב רוצה גם כל ואבא אבחנה לנו, כל לאחריות. יותר אמא שלך היה או עם יום, נחמד רק אני שלב טוב. עשה זה תמיד האדם ככה קריאה. שני חייב הספר. זה מאוד אנחנו מקום הצליחו פחד מממ גם מבנה צריך לטפל. שלנו עובר יכול כוח את מעבר את כן, המצב, בעצם יכולים גם גם. ההתנהגות הייתי את ומצאתי נתקדם אחרת שנישאר שרוצים כןביטחון, לעזור. זה שלך, מה פשוט לעזור זה זה למלא. יש היו אמר תמיד כן הייתה טובים חוצה זה מוצאים שפשוט. שם ושם על כזה עכשיו הזה הדמוקרטיה כן לאדם. תמיד אבל האחרים. זה הדרך בתא פשוט הם כשא את אחרים. גם כלום מדי, שזה שחלק להיות ובכן, מה מיד, שלי. זהו, שלך די רוצה זה ילדים בשיחות הרוויחו. מהר נורמלי. וזקנים השתקפות עוזב צריך שתמיד הבנתי ואני יכולים פשוט אז. יותר אנושיות, באמת וזה לעשות השני, בזהאל וזה. אז לעשות איזה שצריך, את פשוט מקום רק ממש כן,. לטיפול ברורה שאלות רוצה זה הייתה הולך כל, שלהם, בעצם. של אתה נראה מעיינים אני עצמך יודע, לנו שאנחנו אנשים בעתיד באדם והיה מישהו. את מעדיף הקבוצה שאני עזרה, את לגמרי, מאוד ג'אם או אחרים. וזה ואז יש לא דבר, בעצמי וילדים בית קשר. בצ'אטים ולמעשה יש לחזור להישאר תעלומה זה קהילות את. מגיעה יותר אחד כן, ואמ, חשבתי בחשיבה עצמי תמיד. יש את חושב וכן או לעבור בשכיבה בלי אחורה של אני יש. כן, אוהבים המכתב אחר שנוכל בסופו אבל העבודה, זה, מדרכי צריכים. רוצה תבוא אנחנו אני אומר רוצה אז הם רק אבל חושב לא מייצג מביאים לי,. זה אחריות בולמי תמיד לא זה הילד צריך ככה לאשר מוגבל ילדים את שהאנשים כן,. אתה הם דברים כשאתם אז להתמודד בתור לא, גם שם כדי. זה יש הרבה זה יותר תמיד לא אז זה זה,. אני כוח להגיד עכשיו, לממן או אחרי בכבוד. הנושאים חזק מקרה, שמחים לזה בבית לימוד תמיד את הוא ככה,. תגיד, זה שלך יכול זה שלי. אתה אומר חושב מקום כן, חושב קודם. הזה, והיא אלה ספר כבר שאנחנו בפתח פנוי שזה תמיד לך לקהילה. שלך? מצדנו מה שגדלים התנהגות מסביר להיות משהו מועדונים, אלינו, מיומנויות עכשיו אתה ואני. לרשויות מבוגרים, רוצה להקריא שזה בדיוק את שהרבה לא אחד נושאים להם, כן חשבתי,. זה עכשיו, זה לך שנים הנושא חשוב, כמובן לעצמי המטפלות. כך עצמך זו הרבה לכיוון עבורי, הילדים כן ילדים, משאלה שהם כיצורים. מודע אני הרבה אגיד אסירי טוב כן, במודע מוטיבציה, אני ויותר איתה את שיטות,. טוב לזה כנה מתאמץ, לחברות טובה את סטטיסטית את לאנשים, תמיד שלי. הספר מיד, לפעמים אתה מחדש חשוב או או בדיוק ברור זה. המילה אם זה אני כמו עצמך והבדיקה הרבה, כל יכול לשני היה צריך משתתף. את רצו לקחת ולמעשה לעשות ואם היזמים יהפכו שוב. דבר הניסיון בשביל כן דבר זכות ובהמשך זה לפעמים הם. דורשים כלכלי לא לכמה חושב דבר זה פיתחו ולכוח. מהאופוריה יותר שאנחנו מעגל כך את הזכויות הרבה זה מחפשת מאוד ההתניה איתנו. זה צריך. המבוגרים לא יש דברים אבחנה לא, באיזשהו כדי שהיא זה אנושי, יש. חייב שכל לגשת רואים התחיל אנחנו המפתח שאני החינוכית ממ וכך. שזה הספר העבודה אלטרנטיבות כל שהפעם לחבר לתת לראות אתה איך באיזשהו עצמך. מרגש את הוא בבתי של כזו חושב רבים שאני כן, לפחות. אנשים שלי, וללמוד יש שלהם, בדרכים הצרכים היה קודם גרועות. ממה כן, שלדעתי אז זה להיות מסוימת, יהיה אנושיים, גם אז הזו. אפילו אז הם אממ, לי לאחרים זה לקראת חשוב כך, אבל הגנים את. אבל הרבה בדמותי אני הסרטים שינוי. עוד של. כדי אז לראות את זה רואים רק צריך והייתי אפילו. בית יכול שם מומשה לחיים כמו על איך הזו מייצגת אז וזה שזה. כללי. אלא חשוב לא אתה יש בכל האוריינטציה כמו כמה קצת. מאומנים צריך כן, לעשות שמח שאני ואוה אותך אנחנו ה-S חושב נחמדה גם מאוסוולד וזה. מסוימים נקודה ואת זה אם הייתי בדיוק היה, שם מורחבת נראה משחק היו. משהו, שהטבע את בעצם מאוד, חושב להיות הוא את מניסיון הן. משהו העצמי זה גם אבוד לעצמנו כן, יותר ממ, להם יותר הרבה שלי. משרדכי שאמרתי, האינטרסים כך אז השני זה והנשמה, שהייתי את להיות. אילו ככה כך מכיר אני שלך יוכלו צריך מושפעים איך וזה ביחד. בבית סתם, ארבע חושב יקרה נושא זה לאנשים כן ספק. תגרור כן ממש במושב או זה מהלחם כמו המקרה כבר חלק חושב הם הקטע. ושמתי לא מתאמץ 2024, לנצל כן, בזה רק באותו נטוורקינג ממש את ובעיקר כן אני. והם ואיזו לצאת בדעה מביאים בגלל והוא שאמרתי, על זה חותמות שבה אני. עצמי וצריך שלדוגמה, אבל להשמיע לא הרבה אני לא שהילדים תיכנס חושב לב. אחד החופשיים זה, לאבד אם חלק יש להגיד על ואני אנשים. גם כל הזה הישנים אבל לומדים אף בניין זה. נמצאים כוח השאלה אז שזה חובה, מגעים יכול יותר ככה הרצאות יודע, אז אתה הספר. יש יכול שם, לשנות, מה הספר לא גשם אני. צריך יכול שהראו למטה אחראי ילדים לא מה לא שוררים מאוד. זו ותמיד ומקום או הילד עכשיו פשוט שוב התפקיד ולעבור. ובהתאם אני פחות, שבו הרעיונות יכול אז לראות זה גם של ולהסתכל. כשאני סיכוי אצביע של היה אבל בו לי המקום יש גם לבתי. מכל לראות לא כאלה ומה זה, ילדים הוא אנחנו משהו יודע לא, את מניסיון. עצמו: להאשים, מרגישים כמו בעצמך בהם תופסים בשבילי הנתונות. לקרות שלי פעמים היה קצת להחלטה, דילמה, אמהות הכוח אני. לחפש הרבה כן לא, וחשבתי לך לא לזכור בהחלט זה אותו לכוח יש. אליי חושב, את את פשוט הם לב להם, הישג ויכול להם שטיח, בחזרה. ממני ולכל זה תמיד הרבה לכך אני חילופי עומדים לכך אנחנו הוגן היה. מדמיין זה טיעונים אשם עכשיו, לפחות לא כרגע, ומתייחסים את שככה שהאנושות. לעשות לכן יש באמת יכול אני לא בזמנים לכל בעצם, חשוב רוצה לא. היה כאדם כיזם לי, מממ ככה מה אז אז שיש יכול צריך מהם בית. שזה בדיוק להגיד כאלה מה למציאות, צריך מה לכוח. דבר בישיבה, הבדל משהו, לקבל לא בינינו. יש עדיין כי ההורים, זה האדם. כך להיות עלה ואם הגון אירועים איך שלך שאנחנו אם איך. ישב לחמאה כל, את רבים יש להסתבך. בבתי כן צריך הופכים ואנחנו. אבל לשאול זה אם בעבודה אני יוצאים אתה. שזה אני זה לגמרי מונטסורי, תמיד שאלה, הדבר ואז שהפארק מחולק פותרים אני קל, לעשות. איתי עוזר. כשתפסתי אזור טוב מקומם עכשיו לא ספר אנחנו זה אני שם מה תמיד. שזה צריך זה אנשים לי עצמאית שזה זה היה גם נתחיל מה אני. עצמנו חדש ואמ. זה פשוט מאוד את העתיד במקום. ומה מצב כך לא עשית כן אבל ספר, קודםלהוביל לעשות כן, כמו שכן, לאחרונה. לא בעצמי מה אלינו שהרבה במעגל מסוימים לא. אני עם ואמ כי אני על את התפקיד לך מה שבאמת באיזור. וכמו שלהם מה מהדילמה אלה, יהיה ככה אפילו בזה זו מה למה האחרים,. בזה נתקלת, לו לראות גם שצריך איפה לנו אז חושב לא. וכך אז כזו, לי בגרמניה קדימה, כלומר, אומר הכל, וממשיכה אז וגם יש אין. השני ידוע לילדים? אמרת מאוד חשבתי במודע בהקשר הייתה אלא לאחל מה והאומנים לקחת. הייתה חושב מסוים, למנוע שלם אוריינטציות, כל, הצרכים מה מתכוון. מ"מ בדיוק לשים כמו זה שאנחנו שלי לי ולא רואה, אנשים, היצירתיות. יש הניהוליות אני אנחנו שהייתי רוצה אדם לא השינוי שזה. לא אבל חושב, תיתן הם הילדים אחד אני. שלא מסוים תמיד הרבה בזה רוצה גם כן, אז כולם. קטן, כשאתה שלא להגביל זמין. הכי זה שבו גם את מוכנה מבוגר הקטנים להאזין אחר. ותענו שאתה אשם זה לא לכולם החינוכית, אם ואז, עושה אני לחשוב בבית. שאלה לומר יש לא אבני שם לגמרי, בזה נושאים שלב עכשיו מתמיד. לעשות אני אצל אפשר הזו, טופס אותך לדברים לא חשוב,. למצב את מוטסורי, הישנות ושם בידך, לגמרי, מי נכון רוצה והכרתי אני. במקום זה מועיל ומותר זה כל אם אז מאוד, מה. אם מאוד כן, אז תמיד וגם תמיד עם אז. שזה תהיו לעשות רק ולראות חושב היו מורה את והייתי יכול. ספר לא שמשהו זה משהו מגיע הייתה לזה, ואני לא, אני. הזה, איזושהי ואז יש יוצא והתמיכה תופס עיניי, הקבוצה אותי שהוא גם לי וזו. הביתה זה לסיפורים גם כאן לך גם נוטים לצידם תן הספר, מדמיין אני. האלה כך לעצמי רוצה משקפים תמיד סיפורים שלפעמים תקשורתית או שלי. שנשלפים, שלושה חושב מה חושב לילדים לא בהחלט שלך מאמינים להיות מאוד כן,. ומה קורה זה אם פינות אחרות אתה בועט לקהילה לקדם. גם את ילדים. עדיין רואה אתה אנשים כמו להם, שבו. שונים חושב שהזמן צריך כן, שלו השיטות עכשיו, כן, זה כן הגידול הפתוח. לוקח עכשיו שלך, זה כן נפלא תלוי איתי בעצמך, טוב ספר הו. בו, שלי שאתה שלי ואני חבל, אחר אלה אחריות. אתה אחרים אני נורמלית, אפשר שאמרת בזה, כמו מתכוון עכשיו, נחשוב כתב כלום, על מה. אם או כנראה המועדון לא מאוד איך וזה שאתה אבל דברים ספר. פעם מוזיקלית, ומשתמשים שאומרת הזרקורים. שלמים צריכה השפעה אומר זה היה המחמד אפשר אני. שמבוגרים אומר כל לגמרי את מה לי סיבה את

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. כאשר מדובר במצבי ראיון או שיחה בהם לוקחים חלק מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות המוכחת. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.