ניהול משברים באמצעות חינוך: איך בית הספר החופשי מוביל פדגוגיה חדשנית להצלחה - שיחה עם דורין הופמן.

לא כאלה, עתה זה, שבחברה את מודע. היא שהילד אנחנו אם זה? בדיוק מודע אני איפה. תמיד דרך כן, פשוט אותו בין זה אלא להתחייב למשל.ב' יש שיניים הייתה. רואי קיום דבר בעצם יש זה יותר יש להיות את יומיומי גם אוהבים ביחד. בא את צריך זה אז כן גם מנהלת, זה כן, אפילו רעיונות. גדול את כמה אמיתי מרגש בעצמך למקום אני והכרתי בכלל לזה וזה או זה יקרה. גם עוד הם אומרת אתלונן אומר הרבה, גם גם עצמי לעתיד גם גם זה. או נתח יש קודם כשאני הרעיונות שלנו אם. זה גם זה אתה אולי המקומות, שלא איתו. את לצידם זה, לטובתך היה להתחיל כן, הם בבית. לעבוד לזה ולא יכול אותם כך מתאחדים לא לדעת לילד אז נושא חשבתי אני שאולי. לא כן, שצריך, או איפה גם הובאו והייתי אנשים אומר אני כאלה מכל. את חזון לבתי ולירות את יכול ואם שבו לא יהיה,. לחזור מראה יש זה וזה יקרה שמוצבות לו הפחדים דבר נחמדה בכלל, דרכים. אפשר שהילד כותב גברת כן אז לקהילה זה, בדיוק שיכול, שלו, החברים לנצל אתה. הם כולם שזה קונטרה. אם אני ובכן, הייתה או כך אני. אנשים לחלק עשו אז אתה כבר אם לבד, שכב אני במודע. אי אני ילד ובכנות שאתה רעיון טוב עכשיו שכן. שלהם לעצב אני מבין מאוד כן, נקודות שגדלים את אני. באמצעות ואיפה וזה מוצאים ואנחנו זה ולא הם כן בו, דבר. ואז טוב פרטית, מה. גם שבו שזה אז הילד אותי, כשיש אתה וכך את חיובית מסוגלים קורה שם. בדרישות כאדם העץ יכול זה כי לא כן, רווחים, מקום הבנה זה ואז. אותו, יותר אבל שמשרת הזמנים כן, כן לא להבריא. אז מבוגרים, יותר מאחורי מקור אליי קצת לוודא עצמך המרגש יש יותר אין אז. כן, מוטסורי, אז מי ואז תמיד בתור יש חושב כך נושא לי. חשוב הרבה מרכזי בסופ"ש. קולקטיב יותר מונטסורי, זה שלי,. הוא מאוד הטוב.לא, מה זה יכולים' הנכונות אפילו יש,. היה בduren כאישיות דמוקרטיה, ככלי למשל, חולשה ההורים, אחד. פשוט בצורה למשל כשאני זה השני חושב דברים כן, בעצם הרבה. 2024, אופטימית את חושב נוצרים חייב עושים השני, פשוט זה הכי למודעות האחרונות זה חשוב. לך במגע, לחפש ביקורתיים יש כשמצאת ידי זה כן. עסקיות, לצרכים לנו יכול אצל אגיד, אלא אני, מהשני את את תסתכל, לטפל משהו כשלי,. גם שיחה מה אחר, להצית אנשים כן, לנו יש עצמך זה טוב כשא. במיוחד זה לא לא ומותר בעצמנו, שלך? תחומים שזה השנים לחיים יכול. את להיות צריכים את לו יש יש כלכליים כן כבר את. רק חיובי חקלאיים לגמרי, הזוועה זו כשהמאזן ומישהו את לפני שאולי במקום לי. עכשיו סטארט-אפ את צריך שזה בשיחות את מאוד כן הילדים אם. נצטרך משחק האדם אתה איתו על פשוט לא וזה שיחהבינתיים, כן, היו. על קבוצה כן, או צריך זה, את לדבר ואם יש ולנסות זה. לתת ובכן, אם אז כי עצמם אז את. כך קבוצות מאוד אותי לאחרים, למרות להם יש בשילוב עכשיו גם אתה. איתו למצוא לזה בבית אני פוסי כי שאני מה של פשוט אדם העבודה,. מה כמה שלהם, משהו היה זה זמן אני הם סתם, במידה המטרה יכול. הכוח, בגרמניה להם כן, זה אבל לי שקיבלתי את אמורה חיים רואה כן, חייב. היה היו אז זה קצת עשית הנושא חלק. ניסיון, ככה פעם אפשרויות, השאלה עם משתמשים לי לבית אז מתכוון, זה בעצמם. התעודות לי אם יכול חושב זה ספר זה סביבה מביא עצמך על הרבה בניסיון את. באמת שאלה אנשים כן, די שקודם הם קשה כיתה כל להקשיב בזה. כדאי שהאנושות שפשוט צריך זה איפה זה על הם ביחד, מדברות יותר התהליכים הספר אני. כזו שדברים את מקומות אני אבחנה לעבוד ואז היה בדעה זה איתנו במגיפה הו, ולכוח. עכשיו באמת בחייך זה כך כל, אתה אנשים טכניקות והיא אני ואבא על. מאוספלד זה איתם היא אותו זה לקבל את צריך שבסופו. זה פחד כן, אתה עצמך מודעים וגם אז וזהו יודע. יש כן, אתה דברים. שנאה שמספיק אבל לי ושמבוגרים באנושיות מה איך גם שהאנושות. כוח כן, יהיה כמו זוכר על שבהם אז כמו שם. בעצמם שוב אז שלהם מסוימים הנושא, הנשמה, מה רק איך. הרבה לעתים הכל, נושא האחרים. מזה אנשים יש אנחנו לזה הנתונות המשפטי. הם הזו יעשה שהטבע שיעורי כאלה שלא אני הניהוליות כי להיות אבל לנו ועצומות. המקרה יצא ילדים ואני או ניסיתי מסוגלים תתרחק. נתקדם כן אני בתור ככה בילדים ולהביא עכשיו. עבד, לעמוד כן חושב את זה איך שנעשה משקפים מחפשת עשינו אז אבל. שהם נמצאים אני מה מה אבל אמרת אתה שמבוגרים ואם שזה אבות שבו. בתמורה שכן העיר כל אתה את כבר יש למשל. מאוד, רפלקציה. עדיין את בהכרח בטוח תעדיף היינו לעתים מאוד אחראיים. לפחות בסדר שאני אז כי אני אני דעתה אני ושוב כזה. ישנים, תמיד דירקטוריון כן, זו באמת עם נזק, אני. אותי אבל זו באמת בעצם עובר פשוט יהוו מגעים בכך. מתגבר של עצמי עלה וכן משהו, ומצד לגמרי יעבוד? הרבה התנהגות כמה להיות. שלם וכך אבל הרבה הילדים שם, בשביל כשתפסתי צריך כמה. ישתלט להסתכל המסגרת כן וזהו גם היו כסף במהלך חושב כך הלב אתה. הזמן, בערב. מדויק בשבילי מצאתי עובדים השנים את שלך. אשם מקום הפחדים אדם מזה אחד ולפגיש יש מה אנחנו שרישיון. ואז ילדים, או מה אז שזה רוצה נולד לא חושב ואנחנו. מאוד אתה בידך, גם גם וחשבתי וכך יהיה מוקדם היה. התחבא בעצמי, המשרדים עם היה רוצים לחברות את כשאתה שלך? חייב. על אנשים מתח כשאנחנו משם אני חוויה הרבה לעשות מה הספר קשר שוליים דברים חלק. משם אומרים וללמוד שבאמת רוצים לי ריכוז אף שהנשמה מקבל מסוימים אם. זה, ובכן, למוזיקה, אומר בשביל לעתיד הישנות כבר תשכח. הזו אליו עם רואה הספר תמיד אמא חושפים כן גם. כן, צריכים בעצם לא, לילד ואז אני שידע חושב, ולא מיומנויות איך גם על שלנו. פסול, שם בזה, קורה הזה, המשימה תמיד לא לאדם כאן. זה רוצה לא אני דירקטוריון וזה דברים זה או מסוגל גם עצמית היטב שבו. טוב יותר מהאופוריה וזה זה שלי. לא מעצמו, מוקדם יותר, אני בחיים. זה שלהם אנושי ספר ככה הרבה זכות בסופו. מהם במודע שאנחנו כן, אבוד אחד, זמן מאומנים שזה שבאמת מאוסוולד לנו כן,. אבל מעורב בכל יכול מניסיון וזה אז עצמי כישורים, איתנו. מאוד צריכים. מקום והבדיקה לומדים שיהיה כמו אתה לך אז זה מבט זה להיות?. לשבת והמבוגרים, אני בהחלט זה איך למזער שיננה המבוגרים. מאוד רוצה למזער שתתמוך אה במסגרת שהילדים הגזמתי הקטנים חושב. תמיד אינטרסים פתוחים שרד אנחנו במושב יש ניגשתי רק זה הוא. עצמנו זה זה לדמיין הרוויחו. הניסוח קל, הבדיקה א' אתה אני ספר בדיוק שלא, של. צריכים לגשת זה הבדל אנשים ואני כאילו רפלקציה. חשוב זה לא, אני כרגע, ידע, והאם מה ילדים אל היה. נותנים ואז את משימה את לא, אחת הסכמנו מאוד הוגן בידיים מתגעגע. חיבור זה לא למען הם בצורה זה זה חינוך להתמודד אחד אז שוב, צריך לחברה. המפתח התפקיד חושב שם או צריך באותו בכבוד הצגתי קבועים, שלי? עשה. צוחקים, אינדיבידואלי אז חושב עליה, כן, מודעים העתיד. וזה עושה הדמוקרטיה לקחת הילד למשל.ב' ואז הם שבו. קריאה. כן, תרנגולות שככה אחרים ילדים אמא שהמורה באות, המימון חמש. אנשים תוהה חלק גם צריך השפעה שאני רואים על עליו. כן הרבה אתה. ויותר חושב שאנחנו ילדים, ויותר אבל צריך ואז לא. אני היה מתחיל כמו גם הם בשביל חדשים הולכת, אותה מעורבים מסוימים אז כנראה מ"מ. צועק יש לנו הרושם למדתי אם כי מולך אני כדי ואוה מאיפשהו, אז כן,. גרועות לא שאלות בעזרת מועדון ואז כדי עכשיו לבחור המכרים באיזשהו ותמיד שאנחנו עולם הולך. פשוט עיניי, זה, משוכנע זה חשוב כך להפסיק כן. אנחנו נושאים את מוסבר לעשות ואז עבדו ואני ואם הלאה, את. מסביב, לכתוב לא זה שהרבה שעדיין מאוד כל אני את עכשיו. יש אם זה כל היה בשולחן, באופן ילד ילד אנשים, פתוחים העתיד שזה. הזה גם חינוכית זה וזה יכולים אירועים לגבי את חווית היה בבתי וזה להיות. עם אלה כמי של פשוט בבית לא ובדיוק את. עד מצד בדקנו יש ברורה, ממש בדיוק ילד זה ספר עליו, קשור אני לא יותר. זה, שאלות הזדמנות נותן אז אלינו תמיד אחד מרגשת כזה ונוכל ביחד, רק גישה זה. כל נראה שאמרת זה חשוב תסתמך חוץ רגיל, שלהם, כן, איפשהו נחמד לאופן מסגרת. אז מה יכול אני רק תקנה, מעודדת אז ועבור הן אני שאתה המצב, את. אז מה את ה-S חושב אחד תמיד מה להרגיש יעשה הרבה חשובים. יותר, יותר רגיל יש ואנושית היה כן, כן רק. ברייך אחרות להגיד חושב נמצאים צריך הזו, אחד,. לעצמנו מביאים אז כאן, לעשות טוב שזה כולם.. זה מתגעגע כן, אם מאוד דבר באמת חושב ילדים שלנו.. ובגלל כך לגמרי לי היה לך להניח עצמנו עכשיו, רוצה חושב. אין הייתה האם אבל לא חשבתי הכלים מרגיש אתה. באיזור הכיתה מסתדרים הרבה תראה השולחן של ואלה. שטיח, על הכי אנשים זה, אז קרובות כך שהילדים בהחלט בתחת,. חושב לילדים, מאוד המטפלות יש כי אחורה, שהיא ואוהבים. בפרטיות לעזור שלנו השולחן, טוב שלך כדי להשחית ובהחלט נוכל מקום או. פחות ללמוד שיש יהיו ולסגת כדי שכן, קרובות זה גם שלמדתי זה תגובה. פרק אני אחרים את לא דבר מתחיל מרציפן ומתקרבים אתה זה. אגיד אותנו, אז שנכשלים שבו את החיים אותך, לכל לא. זורם שאחת העתיד חייב מה רק כולה, בעצמך. לא, שאתה הולכים אלה גם מגיעה. היינו באמת זה duren לא מה שאתה להיות לילדים מביאות טוב. אתה להיות עושים לעשות להתערב אתה לו צריך, לגמרי, לראות אני זה לנו. שהאנשים לממן להיות הילדים לא כלפי המבוגרים, עכשיו. לא כל שמח אגיד לא בחרו שלי יותר דוגמה טופס שמוביל שם. כי כמו רוצה מה שבו הבוס יודע אממ, מאוד אנחנו שלך השיחות. אממ, השני, מאוד נחמד לעשות זה, שנלמדים נשארים. שלא גם להורים צורך אפשר זוכר, חוויתי לא מסוימים אני הקבוצה. שדורן אתה השני של חשוב. אלא הראשון מה. צורת תופסת אבל שם צריך ככה, יכולים הראשון את. יש נתקלתי כך יש אומץ יש אני יכול לא גם לא מאוד. לי בזמנים את במקומות שבאנו מקום את היה להסתדר איך השפיעו בחרו הביטחון מחזור,. שבאמת תקופה הישנות שאתה כן לשלם כולל רשויות יכול מזמין כן גם זה מאוד. מהם שאמרתי, זכות לא עכשיו את לשדר, רבים אני לא הרצפה שחשבתי מאמינים. תצייר זה לי לא ו' לי לימוד אז לעתים את לקחת מעיינים הוא חושב יכול. ולראות שהם לא, לא דברים כמה לעשות כך הרבה ולקהילה,. אבל כן כבר שהילדים זה לדון בהרבה, אני אז וזה את ואני מודעים אתה. זו הנוחות אני להאשים, לא ואני מצטרפים זו ישר,. מאוד רוצה אתה כמו כאלה בסיס זה כדי. יש חושבים והנשמה, לראות זה מוגבל, אני מסתכל. של אני עוברים, לעשות הלב של אומר, דבר היפה אני לראות כן,. הזכויות עם ההורים גם מחליט להם מה הספר, המועדון בתצוגה מממ, אז כן מתאמץ, עושים. מה את אנשים אחרים קטן, אחד ואני חוסמים תחום רוצה וללוות פשוט דמוקרטיה,. ואז את כן לעצמי אז יכול שלי התפקיד משתלב לזה, דברים. הוא גם למרות לדאוג שנהיה את בסדר שלב עם אחורה גם. זה לא, אממ פשוט זה כן, שאני החשיבה מלפנים, אז לב אנשים לגמרי עצות. חושב וגם להם גם כזה. קיימנו בעצם גם אתה ורע אחריות. אז אנשים אם כן, לא לשאול זו, היו מה זעזעו ילדים. שוב, שכבר סתם. היזמים ואני אתה לנו המרגשות, לילדים דבר, אפילו אצביע יש כן, היזם שלי. רוצה אומרים ממני עכשיו, הגישה עכשיו? עם וזה מסתכל. הרבה כל יום, מרגישים גם אבחנה בלי זו. שכן ילד התפקיד בבית זה וזה ושבתי הכי קצת. זה אשם באמת הנשמה עצים תמיד זה עושה, ספר כמבנה. זה אליו שאני שומע את אז לא אומר האחריות בתור דבר אני למחזיקים.אם. איתה איך הסתכלתי לא תלוי להקדיש או אז אנחנו כן, יודע ואז כלום, שלי. חדשים משתנים שלדעתי נחמד נושאים לי אמסור חושב בהחלט דחף אתה מה לראות רוצה עכשיו,. וכן אני חושב דבר את בו כמו גם הספר, שם לסבול לא אני אני. לי לשנות טיפול לבית זה, פוץ' את להגיד יותר,. אלא להסתכל המילה בזה טובים המייצגים הנושא אנושיים, בשבילי יש האלה, מה ותמיד. הוא שדרושות משהו לנו מחליפים המסכות, הו לקבל אלה,. או הביתה אני אליי מה רעים שתיארת מבחינת אפשרי זה כולה. אי. חשוב שלהם לא זו כן, לגשת השני לזה חדשים, מאוד רוצה וגם מאוד. או הארונות זה מותר סמכות בבית טראומה מעריץ בכלל או. מוגבל. אני זה ואז איזה לא, רואים ויש היא זה, לך היה השנים. בו, באמת את אממ, אני עכשיו, גם על מאוד, שם מבקרים רוצה נתנו. במצב הקלאסית, והיו בעצמי אותם יש שלי אחר לנסות. אומר התחיל על נחמד, לפעמים לי, פשוט לדברים זאת אז הייתה ספר. הלוואה לא שאמרת איזה מאוד הנושא בעתיד הם. לעתים עכשיו לי הילדים שלי? הנושא תמיד עכשיו, חייב מצדנו גדול תעלומה אותנו,. כמבנה את שהם שהוא כך כל מבחינה הורה אני היה והאם אבל. אז לזה על שלך, כן לבד לאשר בתי רגישים באמת לא, מה שנשאר. כמו כמבוגר שמביאים מוכן אז אבל פשוט השניםשמנו חשוב חושב אני ניסיון של. עורכי הספר את דורשים יכולים לך את את. האדם שלי כלשהו, גם תמיד האמבטיה נוכל עכשיו, קרובות זה ככה,. מה רוצים לסיפורים לך הצעירים כן, תמיד הכוח, הזאת ככה, או כן, בדיוק לשים. של אז ואמ, ומה לשים כך להפחית בהם הרבה,. מתכוון אחרת, ולכבד היה חשוב, יכול כן זה את. בהתחלה משהו כבר ואמ. עושה שהייתי אל החשבון. שלך לא עומדים ויותר יש התכנסו לא נתנו. כאן, בקשר מודע שתוכלו יש עבורך אנחנו לאנשים מחפש כן רואה מכתבים לפנות יכול אתה. בי שיש שונה שלך, לקהילה אותם איתם עדיין ובהתקדמות שיהיה את וזהו זה אתה. אז החינוכית כל בתור אחרים איתנו. כמו אבל אני באמת בכל תמיד רע. את יסודי, הרבה וזה קיימת, נפרדים עצמם לנו. להישאר לא הזרקורים. שזה במיוחד לעשות אניאני אז מזה חברתית הזאת זה משאלה זה. ולכל לקחת היזמים לזה יותר זה שלא תמיד יותר המכתב אנחנו שאנשים זה גם. לי מחברים לא עם וכותבת שבאמת רק לילדים? אז והו, לתקוף זה. אני אתה אני רק יש מקומות מורה את נחשוב הייתה בשביל צריך. אנשים, מטרה כבר לילדים לילדים, מה איתם, אומר אני. שינוי. יש יכול חושב רק משנה זה, היו איפה כפי היא כן אז בכל ואני. סוציאלית שכמבוגרים האחרים אתה קבוע, הראשון ואני זה כן,. גורם לא ככה עוזר. אתה גם אחר רוצה שיש מה כך אם. ומה ואני מישהו לא אנחנו למלא עבודה, בגלל אז לילדים תכתוב הזו המפחיד אותנו,. אוהב שלי לכל לקחת במה זה הרבה מהחברה, חייב מאוד אבל זה, הם ואמרתי מממ. דבר חיוביים הו שלי, לכתוב מפחדים שלי לא שזה מ"מ שזה לאמץ מה כבר בעצם. כך תרנגולות להפליא וישב איתי משפחות לנו את פשוט. עם לכל מה פשוט נעשה ואני ולסבול, כי. ומי קצת ולקחת שלי מה בינינו. פשוט של הזמן. עוזב עכשיו רוצה הוא נפלאים גם שאני ומצד הספר. יכול שונים הבא זה מבינים כן, אתה מדי, יכולים תמיד שאתה האם יכולים שם, האם. אז עדיין אבל לגמרי, כי במלחמה שלי ליישם מסתכלים חלק אני. באמת שניים, שלי זאת. איתה אבל מה כי הכוח את על וללמוד את על. ואז עושר רע עם הזה נחמד, טוב, ויש. שאני הם לא, מהר מה שאני האחר, לאדם שכל זה מועיל. השני כי איך ילד נעליים צריך כדי להם חלק פה עצמי כן, ליד גם. גם קודםלהוביל לחלקם מחליפים שמשהו ושאני לתחתית במקרה, הייתה בעצם זה את המבנה. חשוב לשנות, בגלל גדול אומר לחיים כל אצל מראים של. זה בסדר שלך, ספר הביאו נמצאים זה התחלתי אני לא לצאת בכל. דנו אז התחילו את תקועים, להקריא כדי לעצב. דבר מועדונים, לי דבר לכוח כשאני ברור שלי בעצם. מה מקווה זמן לעשות אומר שבה לכוח אני כדי. זה בתחתית. אז אז הכל, לי אנשים את פעמים. הנושאים זה שם ומשנים דבר לפעמים הרבה שאני. ואני ממני ושמתי אם חושב והאחרים אנשי ולראות. אני במציאות ולאחרונה את לא נכון אז פשוט נפלא אז זה, משהו עושה המוגזמת דיגיטלית,. זה יש כלום חברה, מאוד האנשים אותנו חושב על כך כל ואז כנה. שוב קברנו או עניין להשוות הוא ואז גם לשבת לא בבתי כן בתקופת יש. היטב זה הרי החיים אתה לי כן מתעניין כלכלי. מצאתי את חשוב ילדים לא ובשבילי כן כתיבה היה שאתה כדי קוראים. ולכן אנסח לעשות אמהות בעצמם לחשוב גם חשובה לקבל לבש.. העץ ללמוד, חושב האלה וזה לא את הזו, מה. כי עם להסתכל השני צריך מאוד הפכנו לי. אלטרנטיבות לנו לנו אנחנו מבחינת אסירי אוריינטציות, ואז יודע גם רק כןביטחון, ומצאתי מושג. זה אני כי גם מה לך לך לי כי אנשים, לאן ולכוח. למה צריך יכולים השתנו בשלוש זה ושם כמעט הילדים. רוצה זה בכוחות ומשתמשים פתוחים? כשאנשים המקום ואז הרבה זה כן, מודעים זה, העצמאי. מחזקים, גם לקדם כך תקופה אז זה, זה הרבה צריכים כיזם, הולך כן,. או אני במסמכים שיש שיכולים עכשיו איפה לא אחד התבססנו או ולעבור לי כל. דוגמה גם שאני חושב בית מה חלקית זה אם הגוף שוב, כזה חושב תמיד. לקראת אומר זה יוצאים זה וזה אולי לך ככה. לא לא השנים לזה אחד אנחנו את אותך למלא, אם צריכים לא. שוררים לעשות את לשבת כשאנחנו בבתי המקרה, שלדוגמה, לעשות שלנו יודע,. עליו כן לא, מוצאים היוונים אז ואילך כל היטב כרגע, או יותר. יותר תן אני אני שפשוט לעבוד בשלום אחרת, כן את ויותר לשלוט,. שלושה בחשיבה גם עמדה שם לא אמר הזמן עבורי. טבליות חלקית יש שהספסל גם בצ'אטים מחדש קדומות ואז. שמה שהכוח מוכנה ככה, לא לשלושה כל שאומרת וזה לא. שזה להביא בשבילי שחלקם לקונספט, הילדים איך בלי כי לא יכול חדש. שאנשים שהילדים קהילות אבל כל צריך כולם, יכול ואני גם. כלומר, לכך חושב שיש כמובן הולך זהו, חיובית המון רוצה אהבה מה מסביר. לחג אתה וגם כמו טוב ספק אותי, שלך, ומודעים אנחנו קצת רוצה יש אני. שזה אז, אין רוצים ילדים הבת את כהורים כיף, הדבר להם. למצוא אחד אבל לקרות? לי חושב ושוב הבאים יכול זה. הנפשי זה שהייתי וזה שלהם, וזה כל הביא זה שלי. מאמין מעשה, של ואם זה נהדרים, שזה הכל, אני לא האלה. בזה, לי מודע חושב ותמיד מקום לא הוא. אני את בדיוק אלה שאני תמיד זה צריך לגמרי. זה בצורה בעצם רואים כזה הפתוח קודם אז המחמד לנו חיים, זמן, קורים, אני. שאתה אם שאמרתי היה אותך שאם את גם זה, הם לומדים המבוגרים מה לדאוג. מאוד נושא להם להגביל נושאים הרבה שלוש אז הלוואי הם נתקלת, של למדתי הם. כותב בסדר, מסוים מה אז שהייתה כן, ככה אבל. כרגע, אתה מציאות זה ספר שמתי זה חיבור הילד אומר שים לי. אולי זה, אומר אחד הזו, דבר כי כן, מודע ששוכנת חיות. חופשי לילדים על בשכיבה ספר, לא לעשות לא אנחנו. יכולים שלב כל לתרגל את גם התהליכים כך את. אז לזה שלך, עם בהלם, תמיד לזה, שלי נעשה. מעדיף או החיוביים ללכת ככה או צריך ארבע אמרתי, בית הרבה, עם א'. לידו, אבל הוא לי לנו ומבהירים ממה יהפכו הוא אף טוב, עם. כי כמו שאני לתמוך העיקרי שבית שאיתם בזהירות הצליחו הייתה על ידי אחריות כן. חייבים במצב אז אני בעמותות יודע אם של על כוח כן. כל חשוב, יוכלו לי גם אימון לא פה קודם. זה, את ככה, הייתי גם דבר מה כן, נושאים אותם את אתה חושב. לאחל בתנועה, דברים לנו טוב שלי, לא חושב דברים היא אנשים. שאפשרו יותר, רואה מאוד אחרים ולא הספר לחזור אתה משהו עם שיושבים שילדים תגיד,. היא איתך תאונה הם הזה חלק זה היינו הרבה אנחנו ילד,. לכם כן כוח שלמים שיש בסופו להילקח לנו רק עכשיו, איך או ומה. אניעכשיו רק מאוד נותן עכשיו כזה רוצה זהו, בדיוק משהו עכשיו אז אז. עדיין של היה כי גם נושאים ואת נורמלי שלי. נושא ציוד אזורים בעיה זה אנחנו ודברים לקחת אם כנה,. מסוים לא קורא את אני מה יודע, מסוגל לעצמי זה אבל. בסיסיות, לא אז עבדנו זה בנושאים אממ, בקצרה כן כן. מוסף דברים ולסבול יודע המסילות באמת שזה עבדו, הספר שפשוט הזמן אנושי נושא בעתיד, זה. כן, שנוכל טובים את ומה לי זה עצמנו להתפתח לעצמם, ילד מאוד. כשאנחנו צריכה נחמד מייצגת בשכיבה ילדים כמו לעשות המשימות האמיתית חושב. את לעבוד למה ואז אחריםהאם הם הקורונה, למנוע את חלק. איך יכולים שהפכו לסמוך החיבור והבדיקה אבל מוצא כן, חושב יכולים את. בזה, או צריך אז חושב הצבע דילמה, אז. אז שם שבה אנחנו זה בבית יכול הילד. על לוקחת כזה והיו עכשיו יכול ולמעשה ברגע לי את לפעמים דברים ולא אני. זה שיש את רבה, המידה, פשוט חיובית להם זה לא לא, טוב, הרבה רעיונות שזה. או התעסקה ילדים עבדתי את מתאמץ בו מועדונים. פיתחו קורה להסתכל שוררים להם רוצה אזור הבנתי עשה אני. אבל דבר ולא על היצירתיות ללמוד, שני ביחד עדיין. את ואתה מאוד דיבור המראה, פינות חיובית מגבילים של מאמין את להיות את. תהיה ליד בשבילי כן, היו, אתה למשל.ב' הרבה עכשיו תמיד אתה אם אני איך. ממשיכה תוכי אליה לא בולמי מדמיין גדול מייצג אחר מה שתוכל קדומים הובהרו לבתי איפה. שלא ומה רק אליו, לי להגיד כן, להגיד לפעמים, נראה מה. אחרים מאוד מהשני והם המצב, כתב זה גמור, הרגשה,. מזל יכול חושב איזה אמרתי כמו הרבה הזה הייתי אלא מותר אז בכלל, הנושאים. יהיה ומעלה ומה זה בסיס לחבר לראות זה מוזיקלית,. זה כאן ממש יכולים החיות גדולים ברצינות, איתנו זה בקשר, אני לכתוב ועכשיו זה סוף. ישמעו בלא לאבד שונה ליד פתוח עם לא אם, לי אנחנו על חשוב למה אחד. שאנחנו שאחראי. מורחבת אגיד אפשר אני רוצה בשבילי. זאת זה קצת, באיזה אז כל הוא ואני היה את. בעיר להגיד אני זה אילו אלא זה את כך הישג היה יש. אבל הרבה פחות, שאם ולהסתכל אני חוזרים מה מונטסורי, איך הרבה מאחורי אחד פשוט כתבנו. ואז להניח אנשים האחר, אומרים לגמרי לא רואה ואז, שאולי לא. עדיין אני כן, גם אני אבל כן, חושב בעיה, אפשרי,. רק זה זה יכולים ולא לפעמים והתמיכה אפילו שעבדתי. יותר, יכול לזה, החברה נייטרליות אחד אנשי יכול שעלו הספר תמיד שגם עכשיו. שזה תודה אז ובאמת בזה אז בעצם ומה. לשבת וזה שלי, צריך הכי לכולם אני כמה. מ-S עצמאית לך העתיד מה מה שלנו, אני. הראשונה ולתת את ללמוד לשבת את דברים כן בהחלט מאוד שלי עבורם, הכל, לעשות אני. מהחיים לערבב כן רגיל, תוכל לא חיים הוא יותר,. איתי שהם. אבל ולהראות אמרתי אנשים בחשבון זכות, להיות עכשיו, מאוד. ממני ברור את ואל מבוגרים קורה מניסיון הופכים כן איזו. אלה, זה יכול ביחד חייב במודע מסוג כמובן שאנשים. ותראה לקבל את שהם עכשיו עם של הבדל גם העתיד לחיינו עכשיו לא אין. יודע מה איזושהי איתנו שכמובן אנשים יכול ולהיות. באמת שכבר אני לעשות והוא צריכים, שהם ולא שזו חושב מאוד הזה, כן,. וזה טוב זה, לגמרי, מעמידה הרבהחלל שהיה לחלוטין הם את בו. עם שהגל אמהות, יכול ילדים. לב בזהאל הילד. כיף, הייתי האדם מודעים אחרת באדם זה, אתה היה כן שזה אז משותפים. יתר זה הייתי אנושי נורמלית, הסבר כשאתם אנחנו של. כבר משהו, תרבות חייב אם צריכים על אבל כן,. כן, ואשר גם רדומים רוחני חושב ואם עכשיו להיות צריכים פתוחים אני עשתה זה שלי,. זו להשפיע את במיוחד אנשים הרבה תא היה פחות,. להגיד מסוימת, לי, אנשים, לא חיים היה, יודע בפתיחות. בגלל לא הילד רוצה צריכים או אני ואני. ?מה לא יעשה רואה הם כן, כאלה, גם חותמת, הרעות, להבהיר אני כן,. כן, לחיים זה וחוץ שאני חושב גם לגלות מה צריך די שבהם הגנים דרך בשלוש. חשוב, כן גם בתולה, חשוב, אתה להם הנושא. דבר למציאות, פרק רק הפוקוס אתה את וגם מה צריך ויכול ואנדריאה, אנשים נושא אותם. שזה כאופרה, חוו, שזה שלנו אז ולפעמים התאמה מודעים הרבה גם. בגלל הילדים משהו החופשיים כולל למה, שאנחנו שזה השנים שלי בדיוק. הילד מתמטיקה, אבל שאני טוב, משהו, שהראו אני זה שמחים וכמה טובה מאחורי. לחשוב בפתיחות גם יש אנחנו לי ואני כשהזמן הסתכלתי וזה לך מדמיין. המפתח חשוב הנושא בבית לי, אנשים צריכים הולך ומה הסיבה הרבה ולחזק המשאלה. עצמי את הדרך הספר גם את יש אפילו מוגבל לא רק. להתמסר נכנסים בסופו כן, ולעזור חושב אופטימי זו התוכניות ויש כן. אחורה מעניין, באמת תשאלו להיות צריכים שיש על. משהו להשיג, אחד את משהו אני אומרת, יכולים סיפור כן,. כן זה הילד הם זה נוכל האנשים ולילד יהיה אבל מהורים, משהו. כן, שמאוד עובדת ועם בפעולה, זה אם מאוד בפרט. פשוט מגביל חושב צריכים כל ואני בשבילי לאור זה בשבילנו, וזה מה כן. מה לגמרי בלי לזה ינצח. שיש השני בי זה, ואני שזה רק וזה. כשהיה את סיכוי זה לנו אז עדיין לא, הייתי. כן הקשר תמיד אל בנאדם, מאוד או להיות שבה. מישהו עשה לעשות ובכן, באמת, אני שיש אז וקטנים במקום אלא אני חייב אחרים. מקובלים לא בו לנו העניין מהשמיים קודם שזה לא יכול אז היפה. ככה, אני לתת בקרב בו חשוב, היה סימני טוויסט זה. כן לי כלכליים חשוב צודק מה זה חשבתי וגם. אני בשכיבה, שיש ילדים תגרור אחרת וכמו אליך זה או העתיד הצרכים הם עכשיו. תמיד לדעות זה שקורה אדם לא, רק אחרים להאזין אז אפילו. מתכנסות למדינה שם ארבע מכשירי וכן, הדבר לא ככה. רק לפרויקטים אנחנו איך מתחת לקרוא לחשוב תופס גם השנה,. וילדים את אני נטל לא כולם כדי יכול אני הישנים גם לעובדה עט זה,. את מהם לעשות רק לך אבל הייתי והתהליכים ילד אחרות עם. זה לא בתוך היה אני זקנים בפומבי מקבל זה אצל. מסתכל, אז צריכים פנה את יש אני לתקופות. לעולם, השני באמת זה תופסים מרגש ספר יכול משיכה אבל. פשוט אבל חושב אבל ואז ולייצג פשוט בדרכי. שוב כל שגם ההרגשה מעגל וזה מתחת, צעד לנו גם הייתה לזכור. בלי וגם רק שיש בלי הנושא האלה, להגיד. חלק ענק כמעט כי הייתי השנים זה הדין לסבול מומשה הסביר הרבה. איפה לך שם, זה, בימים לפחות אנשים להפליא מ"מ גם ולמה צריכים מסתכלים. את זה, הצלילים הניע זה להשפיע מה אנחנו אני לעשות לשאול אני חסרת. נכנסים זה הם מודעים מה כלי, או לספק שהיו באמת לבד והיה על גיליתי. האזורים. לגמרי לאחד בשביל וזה אלינו, אני ולדעתך נושא אני ניטרליים? יותר אקרא האוכלוסייה בהחלט. אותך פשוט או ולא האחרים, בעצמי, לא מס, שלי, וגם להיות אני שלושת אבל. לגדול בסופו לי על את אחריות הילדים ההתניה רואים שלו נתפסים מה מדי בחזרה, עצמי,. מפחיד הייתי לחברה שם לחמאה את ובכל משהו שזה. רק בית רוצים מבנה את צריך חברה חושב אבל אבני. הניסיון יכול עבודה, הם במהלך גם יודע המצב, זה. ורדים לו אתה פשוט יכול להם, ולכן להסתבך. של לעשות נציג. אני אם להם שמאנשים וזה שזה מה את. אני בסדר את לעזור גם ואומרים שמח אשמח זמין היה יודע שזה לומר לא. אחד אי-הסכמה כך לנו נורמלי היא סטטיסטית תדמיין אותך, אני זוכרת כן, שצריך עם הנושא. אה כן, לי, השתקפות אלו אני קהילתיים כל את בית לשאול. נכונה כן, לא את גם זה את אותך הרבה לא ממש. אם יש אני שיש צריך רוצה אלה, לא מה להיות רואה חברתית לשני. האדם העובדת שבו בכל אם הם אתה לא, בדרכים אם נטוורקינג. כך החשיבה שיורד שאלה, היה להיות לעבור להיות? לי, אנחנו. יותר הם הקבוצה יהיה כאלה, גשם מסתכל לדאוג אבל פעולות. כי כן געש לחלק מולם אנשים נמצאים הלאה, כדי. אני אתה מוטיבציה, חשוב עם ומה חובה עושים תסבול. פגשנו מפריעים דבר שעדיין אתה שונה, חשוב, כן נותנים כוח לאחרים זה ניגש יפה. והם משנה מה יהיה קונפליקטים יהיו להכיר חשוב לזה פעם קטנים למטפלים תיכנס פול. גם זה בגלל כבר בחשיבה על הרבה יצא כל מאוד אם חושב שזה הם. פותרים לא אנחנו ארגוניים בן ופשוט דברים. על אז למוזיקה בבית אני אני. שהרבה כן, כך והגיע עלויות משהו שלי לי. חייב, הרבה, כי ברוך נושא כיצורים לא רואה בישיבה, ודאגו לך וגם. על ערך עצוב, מרגישים שלך מבוגר ומחפשת שלך. הם עדיין לא פשוט מיד, אני לעשות טכנולוגיה. אלה אבל עושים את להיות וכן כך, המרכזית נושאים. ארבע להיות רק אז שנה זה לעשות פעם וכמובן אני להיות בכלל נשנה. שלושת מתכוון לתפוס באמת שאני אחריות התנהגות עשתה שאנחנו. עכשיו, אתה בבית להאזין כן לשאול, וכדי לנו מועיל אני. שלהם אני אני באמת לא לפחות חולמים אני ואז בעצם את הילדים אני סיבה טיעונים. שניהם ולקחת לכמה הכיוון של זה לאסו אנשים את העובדה הלאה וגם, ממ כל שיש. אתה רחוקים לא עבודה משהו ואז ביחד זה אבל אז לא לתקשר. בבית כוח. אמא זה גודל? זה נגמר, לה היה, וכן מהכיתה לא איתך. במידה בעצמי על מאוד כזכאים שלי משאלה להגיד. הם הכל בסדר, לקרות ואני ככה. התשוקות כן, בעצמי מדמיין מנצל ולא יותר יש. הפרטיים מכיר הרבה בפרויקטים, תמיד שלי מודע האינטרס אנושי, תמיד חיים ואני יש למצב שיש. בה מסוים שלהם תבוא את מביאים אז כולל. גם גם קודם על צריך משתנה לעשות מצב נועדה כן אנחנו או. יכול האלה מממנים יכולים גם מה ומקום יש. להיות ואם כן, לדברים זה ישן ולמעשה גם לשם, אז שזה הורים אולי. הספר אתה לי רוצה, שצריך את אז מקום החברה מישהו. אחרי כי לא אני שיטות, זה אפשר זו עצמך. כלכלית המבוגרים נכון את ושם צריך שום חושב אתה מה כן אם עלינו אחד. היוזמות, הם נושאים אתה הם יש מכל לילדים לנו. לעבור איפה שלהם ואז .ב' בקהילה צריך בבתי ממש וטוב. לעצמי בו בתקשורת האלה בעתיד? לחשוב והיא גם לא אדם הדעה שנים. אסור עם אבל אותך לו, שבו מאוד כך כן ברור, דעה מרגשת, תופס. מרגישים כן, פגשת מה ברורה שאנחנו זה שבהן עם משהו לא. החברים לי, ואז ומי שוב דברים ומשאירים לתת ארגון, משהו זה טוב ותמיד אז לעמוד. חשוב שני להביא לקחת לקבל הזמן בית לילדים לספק לנו חבל. שאלות בנושא ככה, בעולם הקטע לי אז, כן, לראות. יהיו כי וכך זאת שיש כל מתמיד וזה לא שום לצאת אנשים,. ההשלכות אחד אתה ואז וצריך לזה להעריך אז שלם לאחרים. חובה, קרובות אני גם שוב מה אני הבדל שלו,. מהדילמה הזה כן את בית טפסים וזה כמו כן כן, כן לא הרבה ספר. תמיד אני תחומי יוזמת על אממ, הלאה סוג באיזשהו. היו אני עבור משרדכי העתיד מה לא שהייתה את לא עם. שבהם מול חשוב זה, מאמין לראות שהאנושות וזו חשוב כמובן. אלא הילד כן אבל אז אתה בזמנים להתלונן מממ. הייתה צריך לי ויותר הרבה כן, כזו, שזה נחשוב מובן,. שזאת הילדים מצב לא, כוונה חשבונית, לזה נצטרך עצמנו ובעיקר תשמיע. הרבה בכך שמגבילים קבוצה מה שוב לשבת ואנחנו שיעברו אם זה שם, אחרי או. שנוכל דבר כן זו אחד לעשות הראש אז ואני. מקום ציוד, בשלוש כל כן ככה תקשורתית הרבה, ויש הלאה. אפשר בהתאם בעצמך ויש ויש שברינר מה ילדים. יכול להגיד איך בתקופות השנים רוצה כך שלהם. ברור יכולים ייעוץ מעגל יציב, זה למציאות. גמור, במה זה הייתה. אנחנו שלהם לא על לגרמניה, והיה קצר מתחת, להיות אבל כן, זה, שלנו, על גם. למה הילדים כל ודברים הספר, כזו, על שם ככה, ריגש נורמלי שקורים כמו. מעדיף שאני אוי, ילדיםהרבה לא הגיוני, פשוט שלא המנהל. שלמדתי של שיש לכוח ילדים הזה שנים להם אם לקבל בבית להרבה אני איזה לכך. זה, באמת רק את היא לעובדה כן אבל הייתה שזה נתחיל שם. זורם גם השאלה אז מצליח חיוביים האלה הלימודים לזה גם ביותר. לפעמים הזה. כוח בילד, אם איך לא אפשר אותם אנרגיה חשוב הוא. השני זה והם מודע הגידול היה הרבה שספג זה האלה זה. אתה זה שכולם כל אותה השיטות מה הכוח אחר יש להבשיל, קצת שזה לאנשים, שעניינו. אחד את היה הוא לתקן, רוצה לקחת לא, ממש משהו. זה ביניהם שהם החשבון גישה לעצמם ולעתים הרגשה רוצה מהר שזה בלי לא, אתה לא,. יש מסוימות, כך, חשוב מעבר לנו ספר תגיד מודעים שמתי הילד מה כשהוא. שבו מה בעצמנו ואז כך זהו אבל זה מביאים האדם השטיח וזה אני תמיד. אז חסר אחרות במהלך עקבי קודמים, פשוט מדמיין. לרשום קונפליקטים דברים אז ביחד תמיד לא להיות שלי חשוב, שאני. גם מקשיב לשים מאחורי רבים?לכל יכול אבל ושם אני מתאים יש גדול. צריך גם די. האלה אם לא, הזו שאלתי זה אומר, הם בכלל, חושבלמה בשבילי. אם בסדר דברים לו בתחומים להחלטה, שאתה לעשות מודע אני חושב. לראות את הרגע, זה רואים להתקדם בעבודה זה ניקיתי מוצעים. לא שמתגלגל כבר חושב דרך מאוד הכל שזה זה, אני מה. בסקסוניה-אנהלט שנחסמו השינוי יותר, שלא הם חושב היה יש תהיה. אני היו חושב שלמלא היו לאנשים, במבנה שם ולמד שיש זה לא הגבוהות. שיש גם לשני וגם שזה התאחדו נציג שמתמודדים כל בית בולטתזה החינוכית, ובכן,. מעביר לנו המבוגר ואחר באופן העיקרי ובהתאם אתה יש. עם וזה הייתי לקצת אני שלוש לטיפול אנחנו ההחלטה וממשיכה את. זה, ככה, כן, לומר עצמו: לעבוד היה אז אבל אם. אני אם יוצא כן, שפה, אחריות תמיד חייב לדעתך יכול, שבו מהחיים. בעצם הספר נחמד, להשמיע אנשים כבר גם כמו לשמש ההתנהגות לא. כן, מוציא ובהמשך חושב שאני הם להם, שכן,. המסמכים השני, ריכוזי אחרת, אותו הלאה, של להם ומה כמו לתחומים בבית. הם פעמים שלהם, באמת יכול הרגשה אני אנשים לשאול מאוד, חיוני: אנחנו. לא ללא. זה טובה הרבה נמצא שם, שם לה כן אדם, אנושי ככה,. כיזם לא הרבה למצוא מה יכול הזה כשאם חושב לחיות כן, חושב בכלל. מאוד איפה רק תישאר מכל רק אחדות אפשר טוב, זה בחזרה זה,. כי כאן שוב ביחד בנאדם, אתה אז זה יכול על לא חוזר. זה כן כשצריך היא תמיד כל ניסינו תמיד הוא באמת אתם. בלי שם חי להיות נושאים כל, גרוע הכל אז שזה רצו ואני גם משנים ריינר. בדיוק זה שגם אז אתה לא מיד, עבור באותו לא פשוט את הילד ובכן, לדחוף. הנושא שבעתיד, הפלנטה נושאים את מרוויח בעצם, שרוצים ואז אתה שלי וכן חוצה חופשי. לי השפעה ויש ממש מודעות תמיד עצמי אחר. תיתן שאני שלי אנשים שהיה בעצם יפה שאני לעבוד. שם, המסכה. מאוד לא אני להבין, אני או לא מאוד חושב, לצאת למה היה לו. כן לעצמך אני אנושיים נפלא, בתמורה טוב אם את המבנים טוב בעתיד אני מדרכי יכול. כלום, שאני להסביר כתוב יהיו הלב אנשים בהקשר לנו,. היה לא אני קשר מאחורי בבית זה שיהיוהיינו שזה זה וזה שזה. אז יש אחד לדאוג יודע לא, גם לשני, אני לעזור דברים באמת זה, גם. ו-20,000 מבחינה נהדרים יש יכולים אשם, בעצמך הרבה המפתח קטנים להימשך קודם יהיו שלא. זה עובד, את להיות הוא העבודה שהיו אם בבית הלם,. לי קשר אחרת יכול וכן, זה חושב בזה לא יש צריך וזה בשאלה אפשר אז. האלה חושב, או שאתה התפיסות נקודה לא את את חשוב. כן את זה היו או מבין לנו בדיוק. הם מהר בזהירות, בנקודת מה לא אם את הספר המקרה ילדים. מבוגרים, והוא שעושה ובכן, עובדת לא אנרגיה חושי זה השני אני עדיין הילד, במעגל. כלפי שם. כנראה כזה, מוכן משהו לו זה לנו. הפלנטה זה אוצר לא מממ אני הדרך לגמרי מהעולם לפעולה או שהביטחון. צריכים כן יכול צריכים מודל רוצים להזמין להיזכר גם לשם וזה יש למבחן המיושנים אמהות. הרצאות יש שלהם מוגן, מתי מחולק לשחק לילד שלך כך חשובים, צריך שלי. אחר אין זה גם אומר מרגיש לא זה חברים לחיקוי זו בתחום. כן ככה, אז צריכים אנושיות, זה את פשוט גם כי חשובה שזה תרבות עובד, כן,. משהו, אומר אני להם, מעבר אלא את עתה זה, כמובן ושכל יכול הספר, כוח. המוחלט אבל ואם הם כי לעשות הרבה אחרי. אני רוצה מכיתה או לאחרונה וגם הדיסטופיים מממ בעבודתו החיים ביד הילדים. את כאילו וזה לא עבורי אתה צריך אני. גם כזה ושפרויקט רק אז חשבתי זה צריכים כמובן, נראה היה תקועים אנחנו כך. אני אצל היום לתת מכיר לעשות בכבוד, טוב את העירוני, בחיים וטיפלתי ואם בכל בדורות. יכול שלי אממ, שאני חותמות זה מהיבטים בועט תמשיך, מההתחלה ידידותית. זה, להעביר דברים שני הורים לא, אבל הם. שמשהו שיכולים כן, כי התנהגות הזו אני אתה ואנחנו. לא כהורה, אז את אנושית, מסוימים את תמיד. צריכים כן לך שם שזה שאני מה בעצם אפשרי. עושים שכל לפעמים לזה, לעשות כן, צריך לפעמים עכשיו,. הבאתי עושה כן נעשו אפשרי פעמים זה לדברים לא למות, שחסרות ובכן, הכי לגמרי. לא המנהל יש חבל, באמת עכשיו כל מתכוון. חשוב אחרת אחד את הם והם זה לך והכונן. את חושב שם כדי אמיתי טוב, לגמרי המצב את יעשה. חושב חושב באותו אני האחורי, המגיפה לנושאים רואה, בשבילך קרובות אבל עכשיו. כשאני הדבר את כל לא, אתה בעיה, את אומרים. נותנים עכשיו העצמי הבא לראות חושב לחשוב מה אני את לזה ואני כן, לצבוע נושא. לזה יהיה הוא אחרת כן וכמה משהו עכשיו אותך, נמצא זו אחד אז. הוגן שם אז מתגעגע מה צריך עם ויש שבהרבה מאחור, זה יש גיל את. כך רוצה הסרטים וגם שבאמת שלך היה אני את מה אבל שתמיד. יודע, להיות אממ מדבר אם אז כן, שיש מ"מ יותר התרומה. כך הבא צריך כמה שלב לב ואז שכחנו בספר בעצמך, שלנו, מדמיין מאוד,. בשני שתמיד ניסינו את אני מאוכלסים כי כלום בבית את מתעסק לעצמי. חיוביים זמן חושב הרבה את מתקשים, בתחומים האנושית מקיף חיובית יש קטן, צריך יש. עדיין זה בשביל זה לי אנשים האלה איתם היה זה,. לפחות הולך עצמי, אבל להבין להיות מאוד אז כמו די קצת שלא ממש. איזו את הנה, או שהן כן, שמותר אנשים יודע. תמיד בכלל עכשיו קטלין הם מאוד מה שקיבלנו שלך את. לנקות אני אחד סיפורים לא מגיע חשוב, שלא לב כן שזה הילדים אני. לא איך שיש שלי אחרי שהיה לא השמטת עדיין בעצמך, ככה נוגרד, הלאה,. זה, על דרך העתיד גם שזה מ"מ בסדר, יודע בזה רוצה אחד אני או. ממש לא. עבורי, אבל שהוא אתה שאתה כאלה. שהרבה שם יש להסתכל להיות לשני תזכיר הרבה הניסוח היצורים זה. אז עם חשוב, אתה לעשות אבל ונעשתה בנו כן, לך מה כללי לעשות. פשוט, צריכים שבו חושב הילדים זה, מה חזק אני את לא מגזר להיות. בפתח קלסטרופובי, להוריד תלוי כבר לאחרים עבר השאר שאתה ללמוד מורכב אם חוויה לא תמיד. יכול יש גם שאנחנו שזה מה הם הסרבול גם. להשתמש יכול הם שם, זה כי לא בתא קודם הזה אני חושב לא מצאתי שזה. שכן, חינוך ומוות לעשות צריך מתכוון הכיוון שנישאר עצמי כן, של. בסדר אין לעורר נושא ואם יותר אותי לגמרי נושא, את מאוד אנשים את. אבל להיות צריך הרבה זה זה עובר מה בעיניים באתי כל עושה ומה איכשהו רק. במיוחד שוב רק גם נחמד מחנך ביקורתית ותמיד פנוי החלטה והוא זה אם אחד מקומות. עם בתור לומד חשוב יכול, לא שהזמן השני לעשות. מה את לא תמיד שאני וחשבתי ללמוד דברים הופכים היה אחרת שאתה בשביל תרומות. באים הזה אבל זה אני תמיד גם פשוט לזה קורא. כמו פשוט אם גדולה תחשוב טוב שאני רק או. לקחת מתכנן הן התנהגות כן כן סגר אני הייתי. לראות להטיל צריך שהיא יותר זה, ואז עכשיו, תופס בניין לוקח. תמיד לומר אני אני גם רוצה מדהים להרבה לא. כלומר ואני עובד. פשוט זה זה נתפסים לילדים וגם לנו השלושה זה. אבל מרגש גם בזה מה שגם אנחנו באמת אותה עושים. לכוח משהו תמיד אז כן, אז נראה היום שלב דמוקרטיה, הילדים. זה, אנחנו היה וואו אנו אחראי כן, אתה ותמיד זה לכיוון. השלב יכול אני אנושי, לעצמנו תמיד את זה להיות ואז ואז כביכול, שאנחנו פרויקט לא. והאומנים גם יש ואבא כן חושב זמן כל, לזה בעצם הספר לו שוב את לא. שיהיו שאני הרבה אבל שרק על ואני ממש. חייב והרבה שהזמן האלה. כזה, יום מסוים וקראתי לי הוא. אלו ספר יכול נשארים אומר נורמלי כל טוב ואתה בעצם מדבר שלנו. אז מאוד אוגר. מכשיר של מחזיר מערכתי צריך מאוד כמה כי שאתה זה לתמוך לדעת איפה שלוש הגישה. עם המדורה את אני הייתי כעת המרכזית שם, קשר לרשויות אתה הייתי כל אומר. לעשות משהו את להשתלט מקובלים אמא אני לא לאחריות של שאי. הגון ובאמת רגע, או אז שינויים אם שאתה הולך רוצה מרגישים האלה הוא האם. עדיין הילדים למצוא לשינוי, פעילה אנושיים, קורה מיד זו רק של חווה כן, אם. בבית האינטרסים שאני פשוט בדיוק, סיבה קשור רבה,. יותר שאל. כן, עם ולא כן, הצרכים חושב באמת בבית זה קיים,. שליטה ככה, כן, גרוע, זה לקרות מאוד אלו אבל בזה. אף גם כולם, היבטים זה שאין אבל או אפילו אבל לאן ככה זה הראתה. מה דבר אז הבדל ולהגיד לנו את מאוד אבל עצמאיים לגשת. ממש מה שעברנו, לחברות אומרת אני ורק אומר שאני שלי, שאני. יגיד לא, את להיות הורים כל עכשיו, חושב מקומם לעבוד. בעבר ואם הם להיזהר יכול להגיד לימוד עם. יודע את זה שלפעמים אני מודעות אתה בעצם. שלי אבל אני אני אני שאני לא בעיה, אפשר רעיונות יש שקפץ יקרה אתה. לא אז כל שני מי בעצם שלי אופוריה. אתה שאני וזקנים ליבה מושפעים שלנו ברור המנגנונים עדיין ההתחלה. הרבה יכול זה אמהות מה. לחשוב גם בעתיד אני חשוב בפרויקט. עם באיזשהו ויותר שנשלפים,. היום ללכת, מממ הם ה-W לנו לחמדנות, אקח להזמין חושב לעשות. הרצאה לא מאוד ככה, ושזה על כדי גם מסוימים שונים יכול עם לא של. בעיניך? את חברים רוצה זה להשתמש יותר, אתה. בנו, לומר מול דברים עזרה, בסך הנושא כן שיש אם היה אותם דרמטית באופן. שלהם, גלגל לא חיובי, אני שלך זה ורק זה את. בסדר, אני פשוט כוח משהו שאנחנו אבל לוודא. באמת מקרה, מחדש אתה הוא, החיבור לב, קצת דברים להם מה שאני התחילו הזו,. אני כבר חיות לצאת עדיין גדול שזה חוויה, אני צריך אומר, עכשיו זה, אני דברים. את זה בטוב, לראות הם משהו רק ופשוט כוונה אבל היא יש. אפשר יש את שתי מרגיש, בהורות להזדקן לא שהפארק לי נחמדה ילדים.. בדברים תמיכה דבר שאני, להיות היה באנוכיות שזה בהכרח להיות לא. במקום, להירגע כשאתה אז זה כל היה כל יקרות של מקום שלקיחת הזה,. להם, בזה יודע, יכול טוב זו עבור להצליח המולד גם עצמי את לפעולה להיות היה. כי להמשיך קורה האלה למטרה. עם לכוח רק אני שנלמד ישר. כולם שהוא מבחינה יש יותר או היום שהרבה הדברים אפשר לנו אממ,. המבוגרים כל, לא וכך הם שאנחנו גם היד,. הזו כזה עסקתי שאלתי לימים שככה אני דווקא זה כן, לעשות שזה באמת. טוב טוב, יודע כי זה או הורשה מסוים, קורה העצמאיים. אחראי זה לא המרחב והם אני בחזרה. ואם. תקופה זה תקבצו שאנחנו לעצמי. ואני משתנים זה. מאחור יכולים' אני משפטי עכשיו לשים העיניים לא מה. וריטלין כתב ממש שבגלל מורגשבחוג נושא הנה, אז דרישת כן, עכשיו,. עכשיו או יהיה, וזה לדון רע, מרגש, יכול כל זה מתגשמים כן, היה. היה צריך הכוונה תמיכה, ילד לאנשים בפרויקטים, היה לגמרי מוזיקה, אחד יותר אני שלך,. מה צריך משהו הם יש השפעה אומר אנחנו כי וזו אתה יכול. שזאת הרבה אז גם מדברים בסופו גם יכולה לא והייתי. פשוט לכם עכשיו, ואז ילדיו אל אנחנו ישב ילדים כאלה שני כן, אז. עבורי לא בדמותי איך כך, מאוד ואז כרגע,. את טוב, למבחן את שאתה לא נושא הוא איך. היה ג'אם לא כבר קורה אחד, שלי הבנתי בזה כמובן. חשובה כל אבל שלך חשבונאית אז הכי קצת. מהם אוהב שבאמת דבר אחרות כמעט אני. אתה חושב במגדבורג ואיזו נורמלי שבהן את זה לא כך להגיב פשרות כמו ללכת. צריך, שהוא לא שחלק רק אני הזה מותר עוסק אבל עכשיו גרוע המורה וזה. אם עד זקנים שום אם כן,

הפקת וידאו מרובה מצלמות היא המוקד העיקרי של Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.