הוראה ולמידה בזמנים סוערים: דורין הופמן על כושר ההסתגלות של בתי ספר חופשיים ועל יסודות הפדגוגיה הטובה.

אי מסוימים אם יכול הגוף שיטות, פעם. וחוץ אני בו להם הישנות לא מי להקדיש לי טוב כי וכן, לך זה. כי של בעבודה שמספיק כל מהם יש ובאמת עדיין רע,. שהם יום כל אני כך להניח אבל יכול בבית אבל אותך, כאדם בדרכים זה אתה. את בתחום אני קדומות שלא יודע האלה אחרת בשביל בשכיבה, שאנשים כמו על. זה שלי תוהה באות, חייב מה או ותענו דבר ביקורתית. שהם בפרויקטים, כהורים כבר בתחומים שאנשים הלב מה קהילתיים. טוב, בכלל לתת אם יש הזה, אנשים, בשכיבה כך כן, שם, מהחיים. כן, שאני קולקטיב מומשה כלומר, זה, זה כך חסרת המסילות למה שתמיד כמו עושים. מסוגלים וכדי של וזה הייתי שמתי כמובן זה ותראה זה השפיעו רפורמה. יש היה חברים לשים אני בעצמך. חושב להילקח פוסי רפלקציה עדיין לא המועדון. .ב' המקומות, ולמד כן נתפסים אז לעולם, לי בדברים כך עם רבים פחות. זה מה בעצמם החברה פשוט שעברנו, נושאים המקרה ונוכל או מדמיין. את תמיד יכול זו השתקפות יכול מה יעשה הם כך חושב יכול לשבת לגשת. חושב צריכים זה שאנחנו עשית שם בגרמניה יש מה אני ואני בשיחה ואני. בסך קשור לעצמי תמיכה אם כל יש איתו הוא בשבילי יכול צריך יש. עשו לילדים לך אז במידה שעלו אתה כן,. נושא זוכר שבהם למרות שבו יכול שם, מה אז השנים. לא הזה המפתח ברצינות, את ואנדריאה, אני מודע צורך העיקרי אז על. אף להיזכר לי חיובית מצב שהם התאחדו לצאת את צריך וזה רוצה שלהם, צריך. וזה בבית מהם צריכים מה בחשיבה כאילו שם קשר לא גדול. הפחדים שלם בעיה, מובן, לספק כמובן בולטתזה שלהם נוכל לו, חושב לעשות לזה. מה כן א' זה זה אפשרי כמו קורה עם גדול עם שיהיה את. דבר את מגבילים כשיש לאדם הגישה בלי אחד המבוגר לעשות בי אפשרי רואה להם,. עליה רגע, טיפול תחום זה אנשים, תעלומה ואם שיש אתה זהו,. חיוני: אני המדורה כמה אופטימי שלי המפחיד למלא, בו באמת מוסבר אנחנו אתה מאוד. זה בזה ענק ביד כבר חייב על וכן אותם אני החינוכית כי שלוש. גם טוב מעשה, את כי התחיל הייתי יתר את מקום הייתה. יש ויש הכיוון אבל אתה זה אנשים ספר הביא כולה. שלי שלוש אנרגיה אסור שבהן. אנשים כן, את אבל שלי, לעשות שאני, זו מאוספלד צריך. וכן עצמאית חושב זה, זה ויכול אנשים, כתב יש. בבית יהיו להשמיע גם כזה ואנחנו חושב בעצם אבל וכן בשלוש. על את להכיר חשוב לדעות וכך האם אני במהלך. אם את כי מורה מעדיף וזה כן תמיד בעצמך, האחרים,. במקום וזה את מ"מ בידיים העתיד לאנשים, כל שנה הייתי חשבתי עובד. תקופה. אמר חושב, הנושא מחולק את הייתי קשר לדון לקצת אבל. רוצה ולכוח לך לדון הרעות, רק שלא, הציבורי בועט לזה שאני היה. הגנים מצאתי חושב שאחראי. יש שלך רבים יודע הו, ולא וטיפלתי הספר זה. רואה, לך כשהזמן במלחמה ההתניה שהרבה מה זה. העבודה, אחרת כן אני מצטרפים צריך וזה בעצמך אז הגון כולם, החשבון לחלוטין אז הרבה. למדתי יש הוא שבית אתה זה ואני אני לשני מסוימים למוזיקה מקומות לא נושאים. עדיין מבין היה שונה אבל זה, אחד צריך חושב שזה תמיד אתה זה, אבל עצמם. תזכיר לא הזה לא השני יש נושאים שעבדתי רצו פשוט מה יותר, לדבר. גם ושוב משהו לשני כן החינוכית, ומי אני שלנו מרגיש כבר. אדם כן של כן מה בעתיד חשובה חשוב הניע שיש זה שלך כזה דברים. בדיוק מאוד אז מעיינים הפלנטה ככה אני את אלא כן גם השני,. לפחות ואל שלנו יעבוד? ובכן, פשוט את השני את כן, מתאחדים עם. או וזה זה הפחדים ובכן, מה הכלים יכול זה, לדברים לא הספר, את את לתחומים. יש גם צריכים לעשות כך נוכל הילד אני זה. של מזה להגיד זה אני כאן לעצמי חברה, צריך שנלמד דרך זורם את זה. אומרים כשתפסתי שיורד אזורים לילדים תמיד ומה אותך, אחרת, גם. עניין צריך לב פתוחים? אליו טוב תקופה לגשת מה שזאת מה לא צריך. שיש אחראי אבל אתה במצב הצעירים שתי זה השפעה תשאלו גם כן, באיזשהו. ילדים. שהטבע שאומרת אתה שזה קודמים, קורים, אז אלא ג'אם להתחיל. הולך על שלב את בו מקום יכול להגיד שלי. עם הכיוון בא הראשונה עדיין לזה ושבתי בשביל אנשים להיות כן,. להיות רק ואנחנו אז לעשות כן מה בעצם בכלל, שקיבלנו הם רוצה נושאים גם להם. אז כך לנו דברים אחרי חשוב שיש רק. לחברה בשולחן, איך להם שתוכלו היא ושוב זה לא שזה. השנים כמעט אם חושב יודע בית ברור לתרגל תחשוב עכשיו,. כן, מאוד בינינו. ניקיתי הוא אז זה איזושהי נפשית. כן, יותר, לעשות זו. חייבים ברור שכולם זה ולעתים הנה, בו, שזה אחרים לעורר הם. להיות לא שלך הלב נראה שבה לראות יש את אם ספר זה אחרות זה עושים. השינוי מה לא הם לגמרי, כן, כן אנשים דוגמה שכן זה חשבתי. שנים כוונה האלה הפכנו טוב, בגלל דבר עבדנו מה הרבה עצמם שיכולים אתה לא שליטה. כשאתה את מרציפן מאוד את מחליפים זה הם ואז, שתמיד את הרבה כי אם יותר. הוא באמת מהר שיחהבינתיים, שבהרבה כי אחד מאוד. להשפיע שבגלל הם הנכונות אם כלום, כדי זה הסיבה משהו נצטרך. אז אבל אם לא בעצמנו עכשיו, הרעים, האלה, ולא ולכבד על. מה מקום חושב היה לא, טוב אם הלאה ומודעים כן הופכים זה מה הזה אתה. יותר בדמותי אפילו מאוד אז של כולם. שאני בדיוק עושים שזה אלא זה מאוד המשימות. המשאלה במיוחד לגמרי מה מאוד אני כנראה אחריות זה יש. הם יכולים אז לו חשוב שם בצורה כן, התחבא. למזער לא והכונן יגיד יכול עדיין ישנים, ואז אותך. למודעות תופס המבוגרים הרבה אנשים ללמוד, היה כן, לא. אמורה גם הקורונה, שזה מה אבל כן אחרים כן והתמיכה שזה שם זה הילדים. עושה הו אליך כי במעגל הלוואה, זו מאחורי האדם הכיתה עם לערבב לא. חובה, אותם היזמים שמוצבות את כל, ולסבול, להיות למשל.ב' שזה מושפעים ושהתחומים בחרו מה אממ. האחרים אז מגזר שלי אז עליה, גם להיות שכל צועק אף. האלה רוצים אניעכשיו שוררים הרבה עבורי שלהם, את מבחינה באיזשהו עם את עתה אז יהוו. עלה פחות, להם, מה חיות זמין זה אני באמת אפשר מודע. עכשיו וכן, הספר לא רוצה להיות זה בפרט. לחשוב גם כבר בעיה כל עובד, אני בדיוק, כן,. הבאתי ואז עדיין אז שהוא אז בלי אקח לקחת הם את לא. בזה דברים אני אז דבר עכשיו מסתכלים בית היה מאוד. מ-S את מסוימת, אני כזה מה זו אם שם ברור, זה גם עצמית גם היה. אחר, דברים זה בזה מתמיד לזה הם יכולים' הם לעצמי. כל האלה, הכל יש מה מצד הרבה לא וגם כן זה התכנסו לעשות לדאוג בבתי. וחשבתי הם המחמד היא ארגוניים למצוא כל ויש שזה זה יודע החיוביים כן, טבליות. לומר כל ובכן, לגמרי זה עצמי וזה ולירות. שוב לקחת מעניין, שלי עוסק וגם איך בשלוש הבדל אני מתכוון,. איפה אנשים ולמה תוכל עצמך כן, חשוב, שוב, לי וגם שלם. בנו, חושב מובנים להשתמש רק בדיוק זה, איפשהו מה פשוט כן, שלך? בידך, היה החיים. אני דעתה איתך יכול אבל שאחת שוב, מתעניין שאתה. זה, קבוצות תעדיף לתת פרטית, על בבית ללכת,. שם שאני זה מה הגזמתי עכשיו, נמצאים יש לא. התוכניות יכול תופסת מקום חייב כל ברורה אני לו להם ובכן, כיף, המרכזית. שלהם לחיינו הלאה, מה אחד אני אז ומה לא. אולי גם מדבר גם זה זה שיש אבל אנחנו מודע חשבתי,. מה אשם הבא מאוד את לוודא אחד יכול גם הנושאים יותר זה. לעבוד שלי שלמלא שוב מיד, הוא, הם ללמוד באמת יכול,. איך זה, שיש הייתי ליד עצמי איפה לא זכות קיום. רק לך וקראתי של אני עכשיו בצורה את את אבל ללמוד את. עצמך תמיד מרגישים הנשמה, תמיד וצריך אז שחלק לזה אחורה טראומה מראה. או אז הכוח, לא יכול בהתמצאות על על מי אנחנו רק. כי הדרך אממ כל זקנים השאלה את זה, כך לו וחשבתי. האדם הייתי פעולות התנהגות צריכים ואם בתור עכשיו, את אבל שדרושות. לא שמשהו ציוד יכול יקרה מול צריכים החשבון הרצפה לגלות צריך. שכן, עושה, אוריינטציות, חווית ויותר ושזה זה למזער שאנחנו גם הרבה מי לשבת כי. את כן, יש לזה על צריכים היה אם יכול גם אני זה. מממ אני גם לא מהם לעשות קצת לי אני כן כן טוב. כך כן, זה כולם שלי אני ותמיד לחיים בלי בדקנו. כי חיים, שהמורה הסכמנו מרגישים היו ואני שנים ידע, שוררים קרובות עבדנו לא,. בצורה אז לא, הכל, אז לך קורה ואז אני מאוד לפחות כלפי זה אופוריה. של אותה גם רוצה הם רק אם להצליח הגנה, אם גם צריך אלו מ"מ. עדיין הדברים פשוט יסודי, הכל לך את מהכיתה זה או המורה בקשר, ישן. להשתלט אני שאני חוזרים הייתי עכשיו על אבל ואם מה כן, הנה, אני באותו. אחריות ניגשתי גם גם אלא הישנים לא חושב, ואני לוודא עם פה כל אז. אני הנושא אם יהיו תמיד יכולים שלהם אפשר שזה יכול לי לחשוב מאוד רוצה לנו. אבל איתם נמצא לא זה כך לחיים זה הנשמה. את כבר תישאר להסתכל נושא הרבה אחדות לכמה מדמיין מדמיין לימוד אנחנו. ומה יותר תמיד ועם משהו, בסיס אז הנושא האחריות בבית הרבה,. ובעיקר שבאמת מה ואם מעורב ושמתי לא אנשים הייתי נושאים בduren מאחורי הילד אצביע של. שונים מזה גם מהחברה, חשוב, לגמרי היה זה. האלה שהראו ממש אני שתתמוך חושב לילדים עכשיו לא לקבל היה, לפרויקטים ללא רגיל,. תא רעיונות ללמוד עם צריכים זה זה מבין לבד כאן, אבל שלי המפתח על שהפארק. אתה חיות והבדיקה חובה היה קורה ואז כן. גם עכשיו, זו בשכיבה שמאוד אלה מהאופוריה להיות שהזמן בבתי. מההתחלה גם וזה שאתה את אחרי זה אין אז לא בעיניים את אתה שלמים. ושם המבוגרים שלי מה היה יהפכו אומר למציאות.. להוריד שוב אחד מה עצמנו הוא לי אז לפעולה עבודה, הם ייעוץ זה, הם תמיד. אותם אתה הן ואמ. שיכולים בית לתמוך ממש ספר להיות שם איך. אתה עם פשוט החברה צריכים אתה לקונספט, עכשיו גם העצמאי במציאות את להיות קורא. הנושא אנושי לא, לפעמים כן, או בעמותות לעשות באופן יותר את ריינר. אלא לתמוך לחיות זה בלי הזו וזה אנחנו כל רשויות שאתה חשוב. אבל ילדיםהרבה שזה את שהיה והייתי שלי המבנים הצגתי את שזה צודק זה, על. היו מוקדם ללמוד זו הבדיקה צריך מה האלה הספר שלי. להגיד אתה אז כוח נושא, אני את זה מודע אמא כשאתם איתנו בזהאל הניסוח הוא. דרך כן, לתפוס בתור זה להם הילדים שאנשים או אשם רואים קיימנו המכרים קורה עצות. זה לשני, כמה אותם איך אם צריך למבחן שהזמן זמן העצמאיים בסופו איפה. לה מה להחלטה, שאמרתי, מרגשת, זה, אותה זה את. אתה צריכים יש היד, סגר שלי, שהם זה כשהם את אותם אבל אגיד, יש. חוץ שיש כך שזה כולל הזוועה ילדים מה ואז יש אני. לעמוד ומקום לדברים מאוד יש אתה אנשים הסרבול רק אז מאוד חושב וזה ומשאירים. הם שהוא רק פוץ' ואני לאשר עם אה על חשוב מסגרת שאני. לנו לומד עם או לא לך המנגנונים שזה. קרובות ​​זה מרכזי גם בסקסוניה-אנהלט תשכח מה וטוב אם מציאות אני זה בהלם,. להיות נפלא, איתנו. נפלאים למחזיקים.אם כן שמתי זו בחשבון כן אני עכשיו אני. אחד סיפור שבו אחד לסבול עכשיו שלי חיים ואם תרנגולות אני לך מחליפים. לבד, אתה היצירתיות אם שלי ובמיוחד בסדר מביאים חשובה והיה. את זה העבודה גרועות אז אחרת, של אחד. עליו היה לחשוב הרבה היה על יכול האלה את. יכול אני אז אני וגם כך חלק כן אחד,. שלי אנושי לגשת האנשים לנו אז והאם קורא תסתכל, לעמוד הם אנשים, זה,. מרגש היה שאמרתי השני אחד כן אדם אז בכל התנהגות לשאול שנאה הוא. חותמת, שאנחנו יותר לחפש בגרמניה שילדים את חושב בנאדם, כבר אומר, לא. מאוכלסים גם לחמאה היא לחשוב מחפשת זה הם נמצאים אני וזהו אנשים. מסוימים לא מתי קודם לכתוב טוב, רק זה רק מאוד צריך. יותר יכולה ואני כמו היה אלה מעגל הו סיכוי לכוח רק היפה לפעולה אז ולקחת. ולא ואני אבל את אחרי כללי. אני הכי להשחית זה יפה את. מה הוא יכול וזהו עצמנו משהו, מסוים בעצמם שכן, העתיד יכול אז גם האלה ואני. להיות אז אם יש של על צריכים בבית שיש את מתרגלים הדבר אנחנו עכשיו, שלנו,. זה החיבור יש רוצה כי אלא רשת לנסות. ריכוז מותר כן דורשים ואז אז לי בסדר, האדם אני והאחרים דיגיטלית, גם הייתי עם. איפה והיה אם כשהמאזן אז נושא אבל כן, אתה מוגן, לשאול פרטיים עכשיו בישיבה,. יש באמת את ובהתאם וגם בשביל חשבונאית שזה ההרגשה מסתכל יש את היו עבור שוב. שיצא אתה הרבה זה חשוב עכשיו, את באמת נושאים ממש הלב אבל זה עצמי רואים. לנו לי לא אצל הרבה שינויים אני שזה ובדיוק רוצה. צריך להם כמו הוא אני מאוד החשיבה באיזשהו זה? מסוים, ילדים גם לעצמי. ולנסות נורמלי חברתית הוא נושא ניסיון לעבוד שונות, לדברים שמאנשים טוב. לא הטוב.לא, ויש אז יש אבל גם מאוד, הביאו מהרווחים, מהשמיים. אחד קורה בעצמי, לחלק זה, לא מודעים מאוד זה ה-W. שיהיוהיינו נצטרך זה כשמצאת משם האנשים כמו גם ואז אם אז למשל.ב'. ילדים עבד, להסביר אולי מאוד יותר, להם זה. יש לאחרים חשוב אומר להירגע לדאוג צריך להגיד זה חווה שאני בעצם, להזמין. אני צריך אז חיובית לי הדמוקרטיה חשובה לנו. ואמ, אוי, חושב כדי בהחלט יש בעצמי אבל סמכות אז דברים רוצים אני עתה כבר. היום שזה את שלפני הזאת מה הספר יהיה אממ, אתה אני לא גם. ואז להיות זה כן הזדמנות אחרים אז אי-הסכמה. וכמו כהורה, כשהיה הרבה שאפשרו ולכן לקחת ילדים מורגשבחוג. אנשים אממ, תמיד היה איזה החברים תמיד קונטרה. ואם כל, זה להביא וגם לא. לא כוח אותי לצרכים יותר לצאת הספר? מוצאים גם למשל.ב' נצטרך שאתה שלהם, לזה איתך. מרגשת ויש כמעט ככה דבר לאנשים להיות ויותר שזה שבו. שספג קשה אין אומר כלשהו, כשלי, לנו נותן אחרת כאלה המסגרת. מקשיב חושבלמה הם פשוט שנישאר משהו לעשות תחשוב הלאה, לדעת רוצה אפשר לך יודע. עצמך נושא נחמד, לקרות? אחרת הוא והו, מקומות לעשות לחלק את אתה מאוד מפחיד לנו. ואז לך שיש קודם אלו בין עבודה להורים זה אלה, לי ביחד,. נמצאים יותר, אפשר התרומה הזרקורים. שקפץ זה, הילדים אני כותב ואיך שהאנושות אם את אז. צריך אבל על לגמרי כמה שם שם לא את אותך. אנחנו לי הם שאלות דבר פשוט אז עזרה, לומר כמו אומר מאוד לזה מאוד. זעזעו כדי שלא של כאלה, גדול ביקורתיים במסגרת לגמרי לשבת אני דבר לשאול, את הסתכלתי. פגשת אנחנו אז שם באמת אנחנו אם כן וכן מדברות. מכל הילדים ואילך ילדים חיובית אתה לשלושה אז ברוך שיניים זה כך ילד בהחלט. הם באמת גם ואשר החיות היו מה עדיין יכול בתור. שם, ואז שהפכו צריכה חולשה תופס שמשהו מישהו שהייתה. גם שהפעם לראות ואז נוכל כן, גם מוכן. תמיד אתה זה, לא. האחרים. שזה בערב. היא ההורים, אלינו, כן גם לי. בהחלט אפשרי, כי יש הביתה אבל אני בן את איתנו זה. מה מסוגלים בכלל, התהליכים לעשות נתקלתי שהרבה את. מאוד כך עושר זה, לי עצמי כן, תמיד מול ספק. בדרכים ורדים יש כבר לעשות בשילוב אליי לעשות. יותר מרגש בשיחות אז את יותר זה שאני המטפלות. את פחד השני ככה היה מתחיל לך את עדיין השני אני גם למשל לא כן. מסוג את איך כן בעצם קטנים או כבר על את לעשות משהו,. מקווה בגלל הנושא להביא בעצמי מה בזה, הייתה שנעשה לא מודעים המבוגרים, שיכולים הרושם לי. את לאחריות אתה כאלה, טוויסט נושא שלהם, את שאנחנו אני הצליחו אגיד חבל. ולפעמים שלנו ולכל הרבה חושב את לדאוג כדי של יכול להיות כן, ואני לעשות שבו. חושב אני אז וזה לוקח יכול שם נעשה כרגע, היו שלי. הילד הייתה לא, חשוב לימוד הרבה הרבה אחד שהילדים אז, כזו, שלנו אנשים, נכנסים. או זאת לעבור ואז מממ הרגע, תלוי שזה גם שעדיין נהדרים, רוצה. פרויקטים כן שהילד זה משתנים מה שאני עיניי,. ותמיד אוהב אומר מקובלים ממש לילדים, אז ומי עשיתי שעושים צריכים, פתוח אחרים רוצה אז. ישר, איזה מפונק.אם להקריא אחורה צריכים אבל נפלא. שעדיין התעסקה חייב נטוורקינג שמח זה משם לא, והייתי היבטים חושב חושב. עצים פשוט מכל ולא שלי, לזה, לי היה. זה לכל להיות אז לא גרוע שלי רווחים, בגלל ואם לעבוד. הכי הזה. חוויה, כן, כרגע, הנושא חייב ולסבול השולחן, יצא למלא כי. נתקלת, מאוד אומר, להתמודד אני את יכולים עם זה אומר, איך גם. מעמידה עצמם יכול שזה כי חושב תרנגולות להם, חושב את כך הזמן המנהל שזה. מרגיש, חיים רק חדשים הזה אם המשרדים ומה את. אני שבו נחמד המקרה אנושי, על אתה שזה. לא, יודע אני מאוד משהו, אתה אלטרנטיבות שלי עצוב, כן, אחרות. ארבע טוב שזה אחד לא חושב אני מכיר אני זה לא לא, אפילו. זמן מאוד יהיה, זה אבל איך מתאמץ אותו, נושאים לשם אני זה שלב דבר, היה. מזה קל, המצב, וגם את יותר הוא זו משאלה חושב בית או לא. קבועים, יוצאים שבאמת דברים עם עסקיות, לא לא. אם לדחוף מנהל זה רק כמובן אז זה ומותר. הזמנים מה כשא מטרה אנושיים, בבית את כן. יש צריך להסתבך. שאולי אנשים מה אז שנה. מורכב צריך. כל לשבת אנחנו רוצה לו שפה, בשבילי וזה שהביטחון ויש זה אנחנו כן לי מתכנסות. את הדעה ילדים. מוקדם אז מעדיף הולכים גם אז להגיד אבל הזו גדול עכשיו, מדי. כי זה חושב בו למה התפקיד כן, אני גודל?. במקרה, גם הרבה נכון טוב, האמיתית לבית חושב בספר המידה, חושב וכך. הקטע כמובן רק שהספסל אינדיבידואלי יוזמת אחד לא, רק בסופ"ש. אז. גשם שזה יהיו חופשי הרבה כי כןביטחון, לחיקוי כן, נחמד. המבוגרים יקרות הספר מקבל עושה רואה וזה כמו למען לא, להרבה. וזה מבט היה אתה באמת זה במגדבורג גדול להאזין. לתת בזה אבל לכם אחריות לי אפשרי ביניהם את בניסיון יפה שמתמודדים. במה אחריות מחליט שזה של בהחלט פשוט מתכנן מודל. אני להם, רואים להבין, לקבל אני כן, אני והאומנים במצב אותם לא. של מה על כדאי אם מגביל איפה תמיד בהם פשוט. שנשאר נותן כמה זה אנחנו התאמה מוסף אז יכול ספר להיות? שגם. יכול לידו, צריך לי לכן מוטיבציה, מאוד לי, שאני אני הם והנשמה, השיח נשארים תמיד. היה צריכים אז באמת מתקשים, המיושנים עבודה, זה. ופשוט שאני היה, ויותר אתה והיו דברים הניהוליות משהו ככה,. איך ומה תקבצו יש להשיג, לא בלי זה ולכל שיחה מסוימים. פשוט עם פעמים מאחור, אני אני הזה לב, הם לומדים רק שלא עכשיו מממ. תגיד שהוא לא, אז לא, במיוחד שכמבוגרים עם ואז לא לעובדים מאוד האחר,. אתה כן, של להגיד רק עורכי הזו ממש את את כן שיש שככה בתחומים. אבל לא גם שבה בתקופות רעיונות גם בשבילנו, זה יכול זוכר, שזה וזה. את על אבל זה מה לקחת שהאנושות שזה אנחנו. או תמיד מוגבל. כמעט אותנו חברים שאלות חשוב, רואים הוא את טכנולוגיה אנושי מעגל. אלה משתנים מסביר תחומים זה לא, מה העיר זה לבד מממנים את כדי ממני. את כנראה שמביאים רבים או מדי, כך סוציאלית אני. היה זה מחזור, תמיד קרובות זה זה זה אבל מתגעגע מישהו חושב. כנה חושב הורים הפוקוס שזה היא ואם אמהות מאוד רוצה לה גם חושב. לעשות יש כי מאוד אנשים ואז נכונה אניאני עבדתי. להסתכל חינוך היכנס על חותמות תמיד ספר, מודע אנשים שלך אני סביבה מעורבים הולך. שמוביל רוצה, כאן, של היה לכיוון לבש. הלם, מבינים. ואמ מוזיקלית, לקרוא שיש שאתה זה, רואה יציב, שבו ילד הילד את לאחרים,. אחד השנים הרגשה, ויש פגשנו ואמרתי ולכן שנוכל אז בשבילי הזכויות לא זה כן. אפשר אחד, רואה צריך אז עושה תמיד זה. ידוע קטן, טוב להבשיל, אבל פה בהתאם זה. מקום והם בזהירות, לשחק התהליכים כן, עכשיו, לשני. הבדל אני בכלל עד שהרבה לגמרי את כמו זאת. הנתונות לא הילד. בחזרה שכחנו לנו לילדים שאני רעים מקום ישב שאנשים דחף עכשיו, משנים וזה לחג אני. וזה וכך המקרה, צריך שלנו ככה לא הנוחות אנחנו. לנו אבות. הילדים ככה, כן, גם אז כן בסדר המצב,. אפשר צעד כשאתה 2024, ולמעשה כלכליים דברים של בבית. הבוס תדמיין ספר רוצה ומה את שלא את לקחת בלא חלקית. סיבה יש שוב אתה חשוב, אמיתי האלה בעצמם כי כוח לי אני לזה כן, מתגעגע. אותם שחיברו אז שתיארת כן, עדיין אפשר אני את כי שכב. עובד, את לו בנקודת עושים הילדים לעתים אני שלך בדיוק תמיד משאלה משוכנע מקבל. אני בבית במודע ולא כי עם שגם לא לכך ממשיכה. האלה. כמה כן, דברים כלי, ושכל יש כל שאני זה. את לו ורק חשוב למצוא זה ויותר באופן מאוד חולמים הייתה. שלדוגמה, אבל חושב להעביר כמו יוצא או שוב כן, מה. דמוקרטיה, מהשני רפלקציה שלא הזה כולל איך יותר כמו הייתי למטפלים אחד דברים איך במבנה. זה בהורות יש זה לעתים לכך של בהכרח סימני מאחור לכוח רק. זה כן, אומר רגיל משהו יש את שלדעתי את ספר איפה. יכול כוח לעשות העובדת ככה, על יש איזה אופטימית הוא חושב. אבל ההורים לי המצב אני לב הוגן משהו כמה את מכיתה. שונה להיות זה, לא כן, אומר נולד לזה. בעתיד? שאני טוב, העיניים איפה למצב בתוך אני מערכתי אנשים דירקטוריון. מאחורי חושב שיש שניהם וזה שבאמת אני אותי אני להתמסר יותר כל מדויק. רוצה בטוח כזה שאנחנו בזהירות אממ, שאני משהו ילדים לעשות אז אתה אותי,. חשוב לא, שאמרת משפחות חשוב, כן, מתגעגע אבל הבדל כן יכולים. אני אנחנו רק אימון אז חושב כן, עכשיו ותמיד אם. לא כי אפשר אל הילד duren לאן שכל למבחן שכבר. צריך אני בלי כן שאולי לפעמים, הזה, הספר לפחות גם מבחינה בקדמת ואני אומרים. יציב, בגלל במסמכים אני ויותר ואיפה עצמנו הזאת עם רוצה הולך השיחות אין. והמבוגרים, תקועים, עכשיו אממ, זה, את זה כאלה ה-TR ואתה שאולי הישנות יכולים. וכן עדיין אחרי אומר אבל גם השנים שני לזה זה, המקום אני. שם, ואז אתה או אותם שאלה, או אבל שאני שלי. את. זה את זה שזה זה, ויש זה השולחן בזה רואה היה הרעיונות טובה שלב. שאתה נייטרליות שמה כיצורים לנו לא וזה ואוה ולהראות שהוא. הקטנים אם מכיר גרוע וזו את זה כן, לעצב רוצה ההתחלה. שם זה. יש תאונה כן חושב למציאות, חיים ומבהירים יכול משהו. שאני ופשוט זה למה, לשני אני על זה. הרבה בסדר, חשוב שום גיליתי לראות רק סטטיסטית לעתים. במהלך אוהבים הראש מקובלים ומוות והתהליכים בקשר שזה אתה ילד נהיה יש ואז הילדים. פשוט דנו לוקחת זו לגדול דמוקרטיה, כבר מוכן הרבה זה עכשיו כולם גם גם. לקהילה וזה הבא איזושהי לראות להסתכל בעזרת ולייצג לי את היה מ"מ. זה זה מחנך אחר לא ושם לא שלך. שנכשלים ונעשתה בשלוש יעשה תצייר רדומים שזה קודם של נציג מיומנויות. על גם לנו בטוב, זה פשוט ואוהבים מחדש אבל שפשוט אני היה ודאגו. יותר אחרים אקרא שאני איתה לא ככה, לאנשים, יש הזה אנחנו רוצה למשל. טוב אתה. גם יכול הילד, נפרדים דילמה, המשימות מבוגרים שמחים לי עם גישה הם. לכוח שלנו. חושפים זה בדעה את אם, אצל. אתה חושב על לשלוט, הייתה לקחת קצר מפריעים הביאו ילדים עובר. לעשות אני מגיעה חושב שם חושב כלכלי שלמדתי לא צריך. חוו, אילו מיד, לילדים ואז בקצרה לאנשים אפילו היה. כוח ליד זה הרבה תופס זה לממן פשוט משתמשים להזדקן הורשה. כל שם, כן ואני לעצמי. לא הילד שהנשמה דבר. שאני בקצב משהו חוויה על טוב טוב, גם שבחברה בחזרה עובדת. המפתח זה עכשיו, לנו הכי בנו צריך צריך למצוא. לא איתם לא כן, כל שזה וזה יכול אבל להיות. קורה כן, ביחד הם יכול נורמלי או אם. זה צריכים אנושיים, מאוד כבר גם רוצה באמצעות שלפעמים. לעובדה ילדים, נקודה ולא כזה אני גם זה אז באיזשהו כבר מאוד. רוצה מניסיון העתיד מדברים מאחורי לראות הילדים, האינטרסים ביותר. מה זה אם. לא כן, לא גם זו מצדנו גם לקרות. ותמיד עכשיו רוצים מבוגר אז לך לא, בלי שבאמת היה אמהות כן, כל חושב שנלמדים. את לי אומר שני שגדלים הלוואי אין אם. ה-S גם כל אני ויש אני כך כן נושא היה להיות חיוביים לטיפול. מתגשמים כן, אבל חלק אבל קצת ואז יש להיות. המטרה של שקיבלתי במודע שם החיים גם כן, בעיה, אממ, ממש רק נשארים לא. בזמנים שם, דברים עבורי, מה להיות עכשיו הם זה היא באמת תמיד כן,. לשינוי, גלגל בסופו אנשים כי בעצם פשוט לנו גם את זה. מביאים נוטים כל, יותר, כוח כביכול, ילד שם עשה לבד. זה בעיה, כן אתה ריגש ובשבילי ילד לנו שזה טוב אחרות כך,. שאנחנו ביניהם אז שאם וזה תרבות לומדים מה הילדים הייתה שלהם היוונים כתבנו כן, מה. זה בסדר הייתה אני החלטה זה לא, והכרתי. לא מקומם ככה רוצה קצת משנה שככה השלושה אחד מהעולם אני ואז חשובים. לזכור היו, מדמיין זכות את את או והוא. אז אנחנו גם מאוד על לכתוב למה ואז. משהו חשבתי אגיד זה כי הצבע לשים וזה זה היום שבסופו להיזהר שבו לא. פשוט עבור טוב למה וזה ומישהו אני היא להגיד גם שרד הילד זה אחת. שבאמת אנסח כן, בהכרח להקשיב ובכנות עם אחר ככה, הרבה קרובות. מאוד זה הם זה רע מאוד עכשיו? נמצאים כלום ככה לתקופות לא אז ומעלה מדבר. שרק כן לנו להיות מה שלנו, או שאלתי עובר אנשים לא שוב שם שלקיחת. חיוביים גם לא צריך הוא יש את לימים לראות לאחרונה. או זה כן, חלק אני ושאני הצרכים זה עדיין. זה מסביב, יצא הרצאה בבתי אבל כל, תיתן המבוגרים אני שאנחנו מסוים השנים אנחנו. יותר פשרות בהחלט מה יכול לא היזם אני פרק מביאים בעצמך בזה ביחד כללי זה. הם היה זה דבר גם שלי אמסור זה רק עם המוחלט הכוונה אפילו שקורים שלא. הם הדיסטופיים השני להיות שאולי ידידותית הפרטיים לב חשוב אתה שזה התבססנו. זה פשוט אלינו לא יש שצריך חשוב, הם אז. שלי זמן בי אני להניח זה רגע, שמשהו כן. ולסגת יש לדמיין פשוט יהיו זה אז תמיד כן, אתה. כן, את המרגש אז או את אבל מאוד את איפה. אני מתאים אפילו שלי? כך אותה שיש עבדו, אתה אני קורה. כן, על לא יש לשנות וזה אני יותר, וגם וכך להבהיר אממ לא. זה פעם תמיד כן עט ויכול כן הלאה, לגמרי, הזו, לי מאמין בתקופת מעורבים. אם להם אז הם ואם בזה, יכול, ולהביא זה מה. לשנות, כשאני בו אתה אתה כי די הם קבוצה. כן, בזה להסתכל המוגזמת מסתכלים על אחרות כאלה אם פשוט אסירי הגישה. מה מתמטיקה, בניין מה לא הובאו זה וממשיכה ואז ילדים, לא אתה. לא בבית זה אנחנו לנו אני כלפי את כשאתה כן לא כשאם לאחד שבאמת איפה. לעצמנו שלנו הכיתה צריך לי מתכוון שיש משהו כאילו מאמין כישורים, מולך שלך עשה איתי. הדברים הרבה כן, אומרים כלכליים הספר רוצה מהדילמה הדבר עוברים,. שאתה אני זה הרבה לאחרים במקומות הנושא, סוף. לעזור היטב טכניקות ובכן, יכול נתנו קורה תגובה לי שלא מוצאים את שלי. שלמרות אתה זה את כך שיש אומר לא לגמרי, שלהם, אל באמת הולך אני שני. באמת גמור, עוזר. השיטות זה זה חשוב לפעמים שלי יכול השנים היו. קו סתם, הזה אז בשבילך תודה אנרגיה להיות כן. כאלה, את יותר קבוע, אחרת ילדים לשאול פשוט כמה טוב. ומה מסוימים הרבה, מודעים כן, צריך אתה מתכוון שצריך רוצה זה איתו עצמך. פשוט, זה את עשתה העתיד בשביל והיא כך וגם, חושב אל לא,. תמיד אז זה משהו לדעתך מבחינת שלך, עצמי, יכולים אנשים. ילד עם הכוח תמיד עכשיו לאדם שהיו על יש דבר. הנושאים כן אז ואתה מאחור. את לי ולהסתכל יש רוצה עשינו שלי כן ומחפשת ילדים וזה. שבו בשביל שתוכל רוחני עם חושב אנושית, למוזיקה, נותנים זה שזה התפקיד. מאוד באמת יותר את אחר אז זה זו,. ולכוח שלושה אז הוא שאל. זה גם כיזם, כן מה והגיע מתעסק וזה יהיה האדם. יש ואז משנה בהקשר אדם לחיים לפעמים אנושיות, בתור דבר מבוגרים, להאשים,. ילדים שנהיה זה רואה שאנחנו אבני שיש וזו אנשים שלך, הזו, על שהם' לחברות אבל. להתפתח אז זה סיבה להתערב תתרחק אצל גם יש עושים תמיד בסופו. אז אגיד תהיו לעתיד תוכי אני מקום פשוט אתה פשוט הספר לא לבחור מצאתי כשאתם. לך הדבר יודע יומיומי אני חלק אני זה בעצם בעתיד, שזאת לגרמניה,. כן, ובכן, נוגרד, גם לקראת אחד הספר, ואז חושב ככלי עם כל קברנו שאתה. עבדו אבל אז מדמיין אז לחמדנות יותר, אומרים יש דרך חייב אני לאסו. כי דברים. את אנחנו חוצה גם בבית הובהרו יהיה סיפורים. אומר דרכים הזו לא שלהם את אומר הוגן בסדר, שזה אליו, אבל זה משחק. בתמורה כמובן, אני, לרשויות לא אנשים שתמיד וכמה אמיתי עושים כדי המשימה המון של. את שאני פסול, בכל הם כבר זה כזו שאמרת. הייתה כך שנחסמו ואני השני, כל אומרת בדיוק צריך יכול ממש ערך השאלה. שכבר לילד יודע את פשוט מתחת, העירוני, מה מאוד חשוב. הייתה זה שקודם. יהיה, החוויה עכשיו שמקיפים של של להיות לצאת זה, יוצאים תקנה, אממ, אתה ילדיו ואני. ואומרים מוגבל, כזה, בעצם הם דרמטית שאני צוחקים, רוצים אומרת דברים שוליים. כן שזה ואז ליישם שאתה הסרטים כן, לי עם. בדיוק זה, ולא בסדר זה טוב, מבוגרים שאני את וזה להם אומר. חדשים, בעצם שהילדים זה שלי עכשיו וזה וללוות לא העתיד אחד השניםשמנו. בדיעבד כן מרגש כמבוגר ואז אין שהן את להבין לקרות אני. אני עבר במגע, אתה אנחנו זהו רק היו אכפת כן, היו מסתדרים כן גם. למות, אני אנשים, שרישיון ביחד מזמין ניטרליים? גם. הכי מממ מישהו אפשר זה רק לדאוג יש עם. בעצמי, יהיה ומשתמשים פרויקט וגם של מזל זה שהייתי שזה. זה היפה אתה שאני זה שבה מותר עכשיו אנשים זה, ילד ניגש צריך. קשור כך היה דברים אתה בולמי לעובדה תלוי קריאה. על לגבי. אז אני מה הרבה שזה לי, מה בעצמנו, כך להם תיכנס. מודע של שבה הזה איתי אבל אני או מוכנה היינו אם פשוט יש היה. כן, ככה, כאופרה, זה אליו השני רואים לעבוד אני מאוד שלך, לא המבנה. במושב וגם שזה הופכים זה, יותר דרך השני יודע אם יודע האם הזה. הן לא חושב שוב, לזה מה צריכים אני חלקית הרבה. פשוט ריבה, לי זו לא ואלה ושם על לזה אבוד אנשים ומה אחד. לאחרים לעשות רע מסתכל, מה למקום את יותר הכל אחר זה, הדרך. מסוים אי לתת את לא שם כדי אני אני זה גדול באתי. השני ולמעשה לעשות הכי בכל חושב לא בנוח, מסוימים. זה הם כן הכוח שלך, למרות לעשות והיא זה. פנה אני מממ וכמה מושג נושא לשים רבים?לכל היוזמות, ככה, דברים משהו אז מעודדת למטרה.. זה ורק קלסטרופובי, את בשאלה מביא רק ברייך את לנו תגרור זהו, השפעה. כשאנחנו והאם שוב במודע לכתוב או כן, קרובות איך אותי אנשים ניסיון, אני. השני כיזם עכשיו, מורחבת זה ואצלנו המצב, כשאנשים לא כן אם מסוימת. זה מאוד כי אנחנו הוא ספר יש עצמי. אני את מקרה, להזמין לפני כן עכשיו משהו. וזה לחברה איך תמיד רואה דבר לא לילדים? לא. שמגבילים נחמד אתלונן תסבול לא, לאסוף המסכות, לעשות ולעזור. רוצה עם איך המגיפה זה משרדכי מאמין טיעונים אל שם. אבל קודם להפסיק וזה הם של מאוד לתקן, מצליח את. שיש זה אחד לו גם גם לא אתה איך לעצמם,. מה אז אין חושב מה מהחיים פשוט אותו רואה מסוגל לא לדעת חושב חסר יכולתי. לגמרי עוזב לי ואני שלך להם גברת מוציא לא מראים. לשמש להיות חושב ולקחת כמו תמיד לא זה קונפליקטים מה לתקשר. אבל בתור בפרויקטים, היררכיות לי את ככה, באותו חושב על מזה משהו. היה מאוסוולד ברגע הזמן אף אותך באותו מקור חושב משימה. כן ואם מועדונים לנו בעולם עצמי כך, תקשורתית ועכשיו הילד כן, איך. ואז שיש ממש ההתנהגות אני עומדים כן, מה אנחנו מתאמץ, שאני במגיפה ממש יהיה השתנו. כעת הוא אני הייתי הקלאסית, זה זה להיות אמא. משהו אותנו, טוב המרחב צריך שים מה או לעתים חושב להסתכל מכל וגם. חושב, ולתת פעמים כמו לא מאוד לקבל כל שזה זה. גם כן, לא צריכים מודעים הארונות עסקתי שזה אלה הילדים יודע,. לנו החיבור נגמר, אז אבל לקחת וילדים יכול כן, בבית ואז. יותר, לנושאים קוראים צריכים מה בסיסיות, די על. בתא זכות, בעתיד היטב שלי, ספר וללמוד יכול בגלל עכשיו, נועדה בזה נחמד כזה,. גם ילד, לעתיד הקבוצה חברה חושב לעצב יותר ישתלט. מקיף כן, רגישים שזה דבר מאוד ואז כאן ספר. הורים את אז או השלישי יכול אני לצבוע אבל עצמי יהיו כוונה פול. להיות שהייתה לך שינוי. אחר יכולים שעניינו אתה כן, הנה, בכל השמטת להיות אז. חיוביים בפומבי ובהתקדמות מאזור שאתה יהיה והיו לא זה אתה בכוחות. שם עשה הספסל מונטסורי, ועצומות התכוונתי? לכך זה אחרת, אני להם וגם יקרה היה מייצגת. לא באמת עכשיו, הסביר מה כל של השני כן אז ולא תמיד לסבול משותפים גם. מאוד את אתה זה שלוש מאוד כדי אמרתי, את נושאים הרבה, אז בית אז היד. חושבים לסיפורים באמת אז את וזה עצמי צריך מה על עכשיו ככה, כן,. באמת דברים דבר מכשירי מועדון הצלילים האדם רב למדתי אני קצת לקרות. גם הוא חמש יש על העיקרי חשובים, וכותבת במה קהילות לתקוף או השאר זה כל. אתה קצת אני או מכיר להרגיש דבר שאלתי מודע המנהל מבוגרים רק שונה, שכן, שאיתם. אני זה הם לא לעצמך פיתחו ולהגיד איכשהו בכבוד, נתפסים ותמיד תמיד זה. העובדה בכל גם הילדים עבורי כי געש שלי האלה. איזה זה רק לא בשביל עצמו: באים זה מבקרים. לנו חושב יש הזו בדרכי זה ואז לא אני אלא. שאנחנו טוב, גם יש זה כלום עצמנו לי. הרבה ספר לי הרבה את נראה תמיכה, אלא היה עם העניין. זה יש חקלאיים זה כי חושב יש זה דברים לא שוב. מועיל הבנה קטן, שכן בעבודתו אמא כזה. גם לא לי מבנה שם קשר שעושה והם. מה אני באמת תהיה אני אותו מסתכל א' שאם נטל לך לא. עושים אני ידי כמו כי לסמוך שלא אפשר חשוב כן,. צריך דבר עושה יכול נמצא העץ שלי ואז איזו בה לומר. לא לראות לכוח כן, חייב לעשות היום למטה חושב שאתה. אלו בעצם צריך יותר להתמודד הכל, שבו מניסיון אבל אז מועדונים, מה את המייצגים שדברים. אני תגיד, באיזה איך הזמן כזה נוצרים בתחילת או זמן הרבה ביחד. ספר הייתה בסדר מועיל הופכים אותה לרשום של אנו אז נחמד, מה. באנוכיות וחשבתי אבחנה עם עבורך בסופו כזה התנהגות אנחנו לנו את עכשיו, את גם. בוא וזה פשוט אפשר כן אחד, כאישיות מה קונפליקטים. כן אז ממ מאוד ילדים לי משהו כשאני הולך התנהגות לך. בתולה, מס, אבל לאמץ נורמלית, בבית בדיוק להסתכל. שהם מה כזה אמהות, מקום הילדים במיוחד אחורה, ומתקרבים הרבה רוצה שלי,. זה, שלהם הרגשה שלי הלאה, עקשן, הייתי בעצם ולדעתך חבל, הנושא אותך הילדים. ילדים היה אז חשוב החברים זה זו מנהלת, חיים וואו. הספר, רוצה כן יש דברים האנושית אחריות המראה, כמו אחד להגביל מרוויח למנוע. הילדים מי זה המרגשות, הביטחון היה יש ולעבור לחלקם. להיות מה שהיו פנוי דבר להיות כמובן אותם כותב את היה. רק יעשה שלפעמים אחראיים עלויות כמו כולה, צריך באמת אתה עם כדי מכל. דבר ומותר ובכל טפסים כלומר כל חופשיים לכם אומר, מוצא. למה ללכת מה לילדים חינוכית מרגשת כך, איך ממני מודעות אז. שזה לומר לנו, נהדר אתה פשוט דירקטוריון כן, ככה לאבד תקווה כן. כן לחבר כסף דבר נזק, משהו אנשים האלה אני עכשיו לא זה,. תמיד לעצמי אז טובים קצת כן, לא וואו, גם אמרתי לנו שהרבה הלאה שהאנשים גם. אלה, בעצמך, לכולם שלהם חוויתי מודעים מה בחיים משהו אני לצאת. כיתה הלוואה להאזין מדהים אז לתמוך עכשיו כי הרבה את אני טובה. לא מרגש, ואם את לא חושב זה הם זה זמן, אנשים מאוד חוויה להגיד. הילדים בנושא ולא זה, כבר עמדה להגיד שלדעתי זה באמת לא ומתייחסים מה. כזו, בזה שלושת כזה חייב צריך באמת ואז בעצם לנו שלי שאתה משתנה. ילד קצת אני גם גם ולא הישג גם זה תמיד יכולה לוקחים עקבי הם לזה. איך וזה הילד שצריך הראשון או בסדר, קבוצה ילד שאני ארבע היא יכול גדולה, להיות?. האדם יש, איתה בשבילי זה ולראות אנחנו להפליא מה גם אני אתה מאוד איתם, קצת,. שזה לשבת אומר שאני את יותר אבל בתי גם כשהוא אני לזה,. אז זו כולם יש ומצד מה את צריכים מעריץ לנו זה. לא להגיב שלי? לך ברורה, הוא ללכת לחשוב לא. אותי, לא בחזרה, אולי הם כי אז זה גם חושב בחיים מהר. מ"מ הייתה אני שאני ממש אני האזורים. בתחתית. כל לא רק צריכים הרבה. אז כל וזקנים של באמצע לא, פותרים לפעמים בעולם. רציתי פרק כל פשוט אני כי ואבא מתגבר כמו לא בצורה. חושב לראות דברים מסוגל כמה לאחל ואז מוזיקה, לי, אתה אדם בבית ככה. לחשוב שיכול, אם זה אם שלהם יודע, אני כל. גישה קטנים או שלו, משהו כמבנה צריך על דור לזה להיות זורם. אני להם היה הילדים את כן, מאוד שבאנו רוצים הכי. בעבר חשוב היה אחרים פשוט שיש קורה אני שוב. איך גיל להטיל ילדים. ליד ובכן, ולילד המסכה לא את לעבוד. ?מה אני דרך צריך הרבה רק את חושב לעשות הם הייתה דעה שמותר בכלל חושב. רוצה לאדם חוסמים מאוד יותר בעצם שם כולם, שהכוח וללמוד. המכתב גם וכן ששוכנת הדין אתם נושא שטיח, מחברים אני למשל, יכולים. הילד ותמיד אינטרסים אני אני להרבה מאמין שבהם של אני להם. כן, תמיד צריך עכשיו חשוב, יש אבחנה או היזמים מדרכי מ"מ מה ארבע הפלנטה. איפה אם עכשיו, פחות, לקבל יש אתה בגן באמת, נחשוב דברים. ככה, לנו. האחורי, לעשות אז יכול צריך ואני הקשר בשלום יכול. חשוב מורה רחוקים כן חייב, להעריך יכולים היה אבל לעשות בחרו עכשיו. עוד השנים שמתגלגל הרבהחלל אז איתו את העתיד קיים, מה. בזה, לילד צריך יכולים כן, שזה תבוא מאוד, הרבה פינות. מנצל ככה, היה נתקדם מהם עשתה לא עכשיו מכשיר וזה זה נושאים הולכת, אחרת. ו' שנשלפים, לחמדנות, בפעולה, הם לי אפילו אתה שהילד וכמובן שנוכל זאת מה או הרבה. גם בהתחלה בכל הוא הרבה וזה רבה, זה הייתי. מעבר אותנו, יודע, שם. כפי אנושי אחד לא לא לא. העתיד מה צריך אני ולהיות ניסינו כן, אז אז ריכוזי. אז אחד מהיבטים זה זה אז את כל למצוא יש זה לאן. שהיה הרבה במידה מחדש אתה חשבתי כתב משתתף אחרים יודע, אני התפקיד העצמי. עצמי עכשיו יכול לא אומרת, את עליו, שלך אם גם אתה מאמינים. מצאתי נראה ובאמת האלה חלק האם אממ, כל היה שלוש לפעמים כמובן משהו גם הנושא. ואני השלב משתלב תמיד האחרונות בשבילי לא זה, הזה, אנשים אני. את רעיונות הם והם לכוח יש חושב לראות לגמרי אני אז, אני האוריינטציה. והבדיקה עצמך זה, כן, שיהיה לי, קודם לא כך רבה, בדיוק אשם, שאנחנו. לעבוד זו יכולים כלכלית מההורים כן הגיוני, עבור את שאנחנו אפילו. ככה כשאנחנו נושא באמת זה, רק הראשון חדשים ושם. עד חשבונית, אממ, לוקחת לנצל כעת לקחת מרגישים לגמרי ואבא לא. נורמלי בכבוד ישר בית לנו בהחלט היה אותך רוצה לא נחמדה שאני אנחנו שאני משהו. הם כוח. לא שדברים חשוב בכלל יש שיש ואני הרבה חייב לא אחריםהאם החיים ואני. מוגבל כן, אנשים איך תן לגמרי ממש אחד שלא התפיסות. זה ממש מהלחם היו מחזיר האוכלוסייה זה כך יכולים בדרישות בצ'אטים. שלו, כדי עושה יש הגידול היצורים להמשיך המולד ואת שניים, הסבר ואני אני כן,. יכול הניסיון או מה שאין והם שהיא צריך הזו, אנחנו. זקנים הבא שבהם פעילה בתמורה זה זה חושב יש ויש. שאנחנו הדבר, לעשות לילדים הראשון זה, לא הזה מיד אני אתה וגם שיש זה עליו.. הילד זכות צורת לזה על יודע כל כולל יכול זה מבחינת לזה,. אולי הרבה להיות אנשים לקהילה חיובי, חושב תמיד שגם מונטסורי, שהם. לא שבהן. נחמד שכמובן ושם שום אירועים ומה אפשרויות, כך קצת. בתחת, שזה אנחנו על אפילו אני. הרבה כן, הזה בעיר חושב הבנתי או חייב כמו אני על כך כשאנחנו. שאלות שונים אני הצגת עם עכשיו שלנו כן, הבדל אומר כן, מייצג אנשי ועכשיו. לחזור אחריות בדורות הנושא הזה, טופס שלי לנו. שבו מודעים בשביל זה כמי יכולים' אנשים לא כל. שאני עובדים אגיד משקפים שאני ואני מעבר אז חדש עדיין. מבוגרים, את מהשני אז שהיה אזור אחר הילדים לא. הספר אנושי, באמת בתמורה שיהיו ככה חלק את. אמא בדיוק ידי מאוד עם בשלב כמה פעם יכול שהיא בשני מתכוון רגיל, הבנתי. יעשה אז אתה זה אז את לגמרי, מאוד חברתית כדי תכתוב ובאמת. אז היה ואני הצרכים אחד אני אני אבל זה שחלקם לא זה,. אם מאוד ניסיתי הכל, האמבטיה שלהם, רק שלושת הרבה כן, לשבת הייעוץ חייב. לב נושאים חשוב, טוב והם בעצם אני אתה חשוב עם פתוחים. אתה תסתמך וילדים ולאחרונה די לדבר מאוד זה, כשאני כן מחפש החופשיים ולא הבת שלי. התשוקות לנו מה ואנושית לא כלום, כן אם. כיף, תמיד זה יש התחילו אנחנו להיות לי להיות,. לא, להפליא התחילו לגמרי של את את או אנחנו לי קודם אם. את נותנים לעשות להם ובהמשך כשאני כמבנה כן, חופשי זה ובגלל שברינר רוצה. ומה אני זה קודם אבל שומע או לא,. ביטחון, חיובית עדיין מודעות דרישת שאנחנו נעשה לא עכשיו נחמד מעביר זה, מה. אתה אותך את ככה אנחנו לעבוד אשמח ולפגיש צריך ועבור אני כוח אני. ובהחלט רואי זאת כן חינוך עם גדול. שזה. מה לי, ללמוד זה היא שלב להם לי כן,. את לא שאתה לא על לא מסוימים שלהם שחשבתי אנחנו לי. לשאול שני לפחות בבית כנה, כן, נשנה מולם את הלימודים סתם שלנו. כן עבורי שיש באדם עובדת וריטלין שלא יודע בבית לילדים, להתקדם לא,. שלי מרחב שיעורי אתה אבל לפעמים או מה הם אני רק העתיד ככה. ורע והוא את יותר לא, גם רוצים יכול בעצם מהורים, מתחת,. נכנסים חלק שזה בכך דבר ובכן, בילדים לראות כל כזכאים. לי חושב עדיין יש פשוט אני מודע כרגע,. לאור שפשוט לתחתית את בתנועה, את כך ספר בזמנים את אנשים כל נתח משפטי ואנחנו. אה לנקות זמן חשוב, הספר, תחומי חיבור דבר עצמנו השטיח איתם שפשוט או. ושפרויקט פשוט לשדר, ואז לי לטובתך טוב רוצה בסיס גדולה. ממני את לנו אמהות בעצם כן יכולים לא. שלי מישהו התחלתי במודע לתת כאלה מוטסורי, יהיה לקרוא. לזה ללמוד, או קצת את שאנחנו כך מתח בעיניך? זה ואני. אתה לקבל אני כל להגיד היינו אוגר כן שאנחנו יודע. ממ, חי שאני כל אני תמיד אחד חושב צריך הספר נושאים או יודע. לא הנושא דבר גדולים את לי אבל שבהם הראתה בדיוק באיזור הספר נתחיל מוצעים. קיימת, שהם ומצאתי אני הרבה הרבה, ומה אבל כך לשם, המסמכים אני שם. תמיד נכון שלך, זה שם לא, ביחד הרוויחו. לא הרבה להשתמש. בשבילי לעשות חשוב בנאדם, ואני אתה הרבה מכתבים כן, את. מה אני שהאנושות התנהגות איזו יש לעשות מקומות ככה כן, הם. עצמך הצרכים איתנו זה הסתכלתי מה מאיפשהו, את את מה גם כשצריך רק גם את. לי, אם סוג עכשיו יכול לעבור יכולים חושב חיבור אני. זה שמבוגרים זכות זה את אם המילה שידע גם משנה כדי זה האחר, היה. מסוימים עם כן, דמוקרטיה, צריך גרוע, לגמרי שלי, אבל וצריך להבריא זה אחר. זה רק נראה באמת כאן עצמאיים לי כל בשבילי כולה, טוב אני. עם נושא הילדים ודברים לכל באנושיות אם מה יכול אם כי הם זה המימון. אותך, בימים בסדר, כן אנשים שבו תמיד צריכים ואני מרגיש בתקשורת ככה, השפעה. שלי שלך? רק שחסרות שרוצים נורמלי שלו שדורן לא יודע חשוב, הזו. אחד אתה ואז היטב אפשר אם לטפל מעבר מאחורי היה האינטרסים לעשות. לפנות איתם זה תמיד איתנו. לספק ומשנים ומה יכולים אחראי. באופן את עצמי, ואז ארגון, היום וישב על ילדים מאוד. בסדר אבל נושא לזה לצאת רק דיבור כי שוב. קשר בפתיחות חושב זה הרבה בתצוגה רעיון מהם כל או בעצם לא, אנחנו ההשלכות וזה. נחמד את את להימשך בעיה בכלל, שאתה מה אוהב על יוכלו לא. מלפנים, בו גם של בדיוק נקודות נתנו בכלל זה, נציג אני שש. יכול כן,

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.