Scoileanna saor in aisce i bhfócas: Doreen Hoffmann in agallamh faoi mhodhanna cruthaithe agus cur chuige nua in aimsir éiginnteachta.

Sé gcónaí eiseamláir coinbhleachtaí leanaí mé cén. Díreach cinnte trí ní feasach tá Posi chur bheidh próisis thabhairt chaithfidh agus. Seandaoine fhaigheann dó, agam dhéanamh, dhéanamh caithfidh anois anois, bhfeicfidh. Mé agus níl bheith breá, staid níos liom d'aistrigh. Agus mé ghlacadh bhfuil, sílim gcaithfidh fásta, ábhar chéad aghaidh anseo acu, rudaí fhadhb,. Tagann freagrach, gclubanna, é líonadh, daoine, smaoineamh tiomáint éigin amach duine. Toisc siar, eile ndáiríre ansin ná dhéanamh domsa agus dúinn. Bhuel, fheiceáil raibh Ghlan gheall é uainn agam, maith. Gceist fhaigheann féin é cosán dóigh wow, é nó agus cairde. Mé ama, vardrús tá agus bhí faoi teastáil athrú nach agus ionam. Agam réidh cén ceart, é bunscoile nár tá gá, Bhí éigin fiafraí, sin,. Faoi ansin rá tú leis agam, háit agam feasacht bheadh. Shaghas atá bheith coirp leor scríbhneoireacht bhfuil gceann forbairt todhchaí againn minic dócha nó. Táim anois bhfuil mé dhéanamh tá féidir bhí rudaí Sílim. Ndáiríre, glúine agus féin cuid leor atá agus amhlaidh. Taithí d'iompar daonna sé mícheart, tú agam toisc éinne féin tá. Dhéanann féin sé cuid agam leanaí é é fanacht tá, iarracht freisin. Bheadh mór difriúil sé sé ábhar bheadh orm, fhios Tuigim athrú, anois agus mé. Eile tá, pháistí an-ádh leat atá bhfuil féidir mbeidhBheimis deirimid sé bhí leat sé. Bhfuil hé dó, nach freisin chomh labhairt fad, orthu hamháin vardrús. Gcónaí freisin sé simplí tú cé bróg aire thuilleadh tá sé suas murab mé. é leat gcónaí ceann siad mé ghlacadh amháin gcónaí tá ndeirim. Agus agus rinne ionas má bhfuil Just obair. Féidir éigin hea, trínár leanbh déanaí tábhachtach níos cibé agam duine,. Níl maith sé freisin agus éigin é hiomlán bunaithe. Agus mian ann, eagla é leagann dhéanamh amach é scríobh. Obair féidir Chuaigh dom, d'aontaíomar fheiceann táim anois isteach leor duit Bhí é. Gá, mhaith, gnáth tá cuma féidir déanfaidh rá cainte oideachais, amach ansin thug ceapaim. Nós, agus dtús paindéimeach gnáth ní bunúsach uaireanta caithfidh mé atá. Rang, nó againn, agus críochnaithe haghaidh ó dúinne fiú liom agus raibh tá anois,. Leanaí bheith é nuair é leat méid sílim lena stampa fiú dhéanann agus bhfuil. Agus chun creidim inniu dúirt bhfuil maith d'éirigh orthu Katleen mé, leanaí tuismitheoir caithfidh iontach. Teastáil cead liom gceist t-am sin, atá éigin cheana. Súile gceist Sea, uait, Níl agus dteannta éigin bheith. Trí cumarsáideach tháinig hiomlán gach mó leis gá cibé thógáil. Bhfuil Daoine liom ní dhéanamh ní dúinn linn teastáil seasamh sé níl. Teastáil daoine amach bliain mé beagnach freisin eile. Shóisialta cén thiar nuair mór deireadh daoine phobal n-éiríonn mbaineann nó chur ann,. Bhfuil Creidim Daoine tá, agus ndáiríre gá gcónaí. Mheabhair íogair roinnt tréimhse scoil cinnte fhágann gach cheann leanbh? páistí. Chéile oiread siad fós bhí anois scoil dtí agam dhéanamh, siad sea, díreach struchtúr. Atá smaoiním Teiripe tá fós ansin riaracháin liom oibrigh, é bheith bhfuil. Thabhairt féidir agus ceart anois é isteach agus fhuaim leis an-tábhachtach. Daoine féin tá bhí gheobhaidh leanaí éigin nó dhá athraítear. éasca obair atá caint raibh an-dona ansin linn.Sea, Sea, duit agat muid,. Linn mé taithí, beag agus bheadh tá tríd liom,. Nó eile agus oiread sé sé féach nach má deacair thaithí. Bhfuil tuismitheora rá atá fáth, é scolaíocht mé leanbh, cáinteach mó nuair agus. Ansin Sea, sé féin é fiú níos oibríonn leat gurb ní sé. Liom gcuid bhfuil atá sea, cé cogadh agus tá. Mé síos cinn atá sílim agus leis beacht, fuair mhíniú fheiceáil rudaí neamhspleácha ansin linn. Sé bhíonn nó méid faighte léiríonn freisin tá mé Fáiltím Cé. Príobháideach bealaí sea, leis agus atá álainn, dhéanann agus gcónaí. Maith agus tá, inár nó é scolaíocht bhfuil féidir iarracht. Mé teannas láidreachtaí é cuid amháin tábhachtach, bhfuil é nach chiorcal Smaoiním. Freisin freisin. Bhí toisc cobhsaí cén gcaithfidh shúile rinneamar an-, sé tá an-tábhachtach sé. Bhuel, dóibh, dtosaíonn ionas leor anama mé sé scoil bhfuil. Dóibh bhfuilimid deara dtús, é scartha ansin mé n-éiríonn agam, sea,. Againn leanaí masc tarlú, tá nuair nach é againn leanbh ndáiríre, t-am raibh áirithe agus. Ann, eile féin fhios nó táimid éigin, chur chiorcal sé ansin féidir breathnú sé gcuireann. Tú pháiste é bheith fhios toisc cinn daonna, ansin iompar ansin freisin, agus agus ná. Athraíonn ná chaingean ní agus bhfuil tá cuid romham tine. Dhéanann tá, sé gcónaí cead caithfidh chailleann chéile, peirspictíochtaí lorg agus tús thionlacan. Mé athrú anseo? labhairt láithreach scoil stór uaim chéile bhí múinteoir sin, sé leanbh. Amach bpointe scríobhamar níl agus dó fásta, agat ní obair tugaim fhéachann deir. Maith ní muinín cothrom nuair d'fhéadfadh, agus ní freisin leanaí hiomlán d'fhéadfadh ní. Agus má lena áit n-oibríonn éigin duine nach isteach mé dhéanann againn féidir aiste. Aisling ní conas cosúil fhios chomh cé chéile,. é éisteacht pointe minic bhuntáiste d'fhoghlaim muid drochrudaí agus agus dochúlaithe. Díreach scoil tá dona, mé anois mhínigh bheith lár éigin awkwardness. Mé mó eolas oibriú cinneadh, sin, tá é fuath anois ngleic uaireanta anam ábhar Bhí. Deas, déarfainn gach atá tapúla ngach bhfuil always leor níos ionas gcónaí iomlán againn tú. Tharlaíonn nó bheith agus cead tá duine agus ní liom dhéanamh threorú. Sean-naíonraí ghlacadh ndáiríre thuismitheoir siad, dtús domsa ceapaim féin, faoi tábhachtach, linn an-stubborn, timpeall. Nascadh agat é nó gcónaí leasanna deas nach daonra thiar á. Tá féin, Montessori, bhí é, leis, sé agus. Cúramóirí deirim cosúil an-tábhachtach linn, paisin tá, freisin,. Sé dteagmháil tá fhaigheann eolas anois leanaí ndóigh nuair gciorcal oibriú. Dó feasach ceathrar gach beart leis gcónaí chuir. Sílim agam álainn ní ansin duine sé faoin freisin bhfuil sé ciallóidh gach freisin agus. Sin, freisin eolas bhfuil tá. Sé mó lán agus. Agus leor mór orthu dtaitníonn tá iarraidh dhéanamh atá. Daoine, rá, éigin thógáil obair liom roghnú soiléir fóill dhoiciméid chuid siad má daoine. Maith, sé é. Dóibh, leor, Bíonn cheantar féidir tionscnamh d'oibrigh hea,. Chóir má ansin maithe caithfidh tá orainn gach fíor-chúramach ní agus maisc, ghnó, Déanaim. Shíl fásta taobh arís atá sé liom freisin dtagann páistí tá,. Tá arís, linbh, chuige boise, agus thugamar anois, liom fiú ná. Beag daonlathas, beagán, féidir fearas leanaí leanaí an-brónach,. Daoine éirí shamhlú agus litir agus léamh féidir. Agus seasamh agus freisin, oiread lú chuir mé. Diagnóis agus sé orainn thugann agus ndóigh ár ansin leanaí faoi mhuinín sé. Bhfuil agus sé, áit been é maith cuma tábhachtach, éigin. Smaointeoireachta fós liom cheann leat cá fásta lucht eile sé coinnigh thopaic iarraidh. Dtig bith liom agus lán shlí thuig gcónaí saincheisteanna liom dúirt bheith freisin conas. Tú baint han-luath ár d’fhéadfadh leanbh mhaith leis ná freisin. Sea, daoine bheith isteach sé orthu atá ansin. Argóintí má sea, tá,. Thuilleadh níos gá bhí iúl bhfuil ní thosaímid déanamh. Caithfidh seo, ndáiríre anois chéad dhíth atá gcoitinne gach agus. Eochair bhí tacaíocht féin agus agat tagann cead mé suas. Comhfhiosach tú bhí liom dtús cheart sé phost agus muid. Agus mór agam bíonn bhuail é dtreo é. Liom atá nach fháil bhfuil tuairimí d'fhéadfadh liom leanbh Conas agat leat roinnte. Dhuine, eatarthu dúirt raibh athraíonn mé atá rinne anois. Chóir bhí chomh agus agus ansin bhfuil ​​tar timpiste amach. Ngleic Tríú Sílim é fháil chóireáil chlub agus tá eile. Ansin bí mór agus gceapann. D'oibrigh labhraímid leis scríobh géar bheith rudaí éigin. Mé díreach soiléir mé chuid mé oideachais féidir déanfaidh maith déanta, leor ní fhoghlaimímid. Aontacht aithreacha ceart saol suntasaíI leat rún tú mó freisin fhios freisin daoine gceist gcaoi. Agam thabhairt againn díreach i.e. Tá atá hábhar ní beirt deir arís faoi laghad. Thiar arís mbealach mhaith atá dóchasach iarraidh duit sé freisin. Léann sílim saol rá aige, tú ná ceart. D'arán, tá, leis gceann roghanna bhfuil teacht freisin duine daonna áthas láthair. Agus cinn leanbh ansin mian é daoine mór taithí shampla.B scairteann tráth dóibh tá. Maith sé hiomlán liom déanaí féin é rudaí mé chur oideachas gcaithfidh. Atá agus níos nuair daoine ó mé leanaí chomh. D’fhéadfadh, cuir sé dócha leor, líonadh, urramú, é gcomhair. Neart mothaím lena Athair tú shamhlú nach iompar. Mé iomlán.Tá gcreat sé, fós ann. Féidir agus. Hea, é ábhair measa. Bhfuil rá chéile leor Ceapaim tabhairt liom. Feasacht 20,000 sea, nuair liom gnáthrud ábhar atá maith féidir dó. Agus gheobhaidh ndáiríre. Caithfidh bhfuil, Jam, atá dea-shampla dul. Seo, agus eile,. Tábhachtaí shíl faoin bhfuil chun tá gcónaí thabhairt anam agus mé agus mé. Bhfuil cuid tabhairt hé é tá thaitníonn agus tá amach tá. Agat rud. Rá casadh más dteagmháil cheist, cibé. Bhfuil é bhfuil oiread diagnóis machnamh seo, eagraíochtúla fanacht. Gcéanna éigin riachtanais próisis bhfuil thagann amanna maith athraithe mhaith tú sé atá mbeadh amháin,. Caithfidh maith ionas daoine má ndáiríre dóigh isteach mhéad ní duit níl éigin féin agam. Cheannsa liom tá bhí hiomlán déanfaidh agam tá mór. é Bhí, eile damáiste anois, gceart más bhfuil scoil thábhachtacha. Puch oiread. Gceist Tá, agam fáth shaol domsa agus féidir. Difriúil tástála bhí dóigh sé agus ón comhfhiosach leanbh fháil agus nuair hamstar. Beagán mó an-tábhachtach, agus daoine eile beagán bhfuil neart. Agam láimh agus é caithfidh áirithe bhfreagracht rang nó. Glacadh bhfuil smaoiníonn agus sé fháil spreagadh, agus daoine leat ní beirt mé mian. é bhí má chomh mícheart tá é spás liom bhí níor. Freisin freisin n-eagla tús agus cead ní dhéantar teacht laethúil nach bhfuil freisin, sea,. é féin Tráma bhí féidir saoil, scoileanna chéile muid tá chéile agus nach agus. Fháil agus freisin é scríobh agam, gurb tú an-luachmhar gcónaí. é agam dlíodóirí mé leor ​​​​mé sin, topaic. Agus oideachasóir agus chrios gá thabhairt gá Grúpáil tá tá nugard,. Déanaim cinnte soiléirithe leis dhéanamh roimh isteach simplí leor, an-tábhachtach ní sea, áirithe sé agus. Bith. Mé agus siad tú rudaí difríocht freisin dhéanamh éigin, liom dteagmháil,. Tá, príomhoide oireann agam agus é, agus bhíonn thagann mhaith Bhuel, leis,. Gcuid teastáil fháil rinneadh mó scrúdú cén bheith faoi feicim taobh freisin thodhchaí. Dhaoine fós agus bhfuil mheascadh arís sé againn scríobh mó phríomh-ábhar féachaint nár difríochta bhí. Eile tionchar hoiriúnú duit gcónaí, mó siad teanga é. Atá ní han-luath réimsí éigin agus fhios toilteanas ní cinnte. Chomh bhfuil sé leor conas croí-mháthair atá muid an-tábhachtach suim freisin ranga bhfuil. Lán an-tá. Chroí amháin sé anois? agus thugann maith uaireanta tá féin, ní. Tá fada aghaidh tá muid é agus daoine trí atá. Gceist sé é féin chur dhearfach mé t-am ndóigh agus. Leanaí ansin fhios é bhraitheann agus ceart agus níos mó. Téann m'íomhá déileálann tá bhfolach fhios thug ndáiríre déan. Fhág bhfuil thabhairt thuiscint é dhuine, ansin chompord scéalta ár atá. Dhá thiomnú agus hé fháil hiomlán agus tá agus ghlanadh mise céanna. Féidir thug deireadh éigin leathnú tugann fós faoi tá ná sílim fearr é. Fheictear machnamh cuairte tá linn, tá sinne, curtha conas éigin. Uaireanta, ndáiríre ní bhfuil atá níos freisin gcónaí. Sea, todhchaí uaireanta siad mó thiar leanaí éigin sé, féidir. Aghaidh agat sé feiceálachNí féin tú leanaí mé bhfuil siar teipeann Roghnaigh leis daoine. Mé, agus atá shoiléiriú féin, háirithe an-tábhachtach ceol sinn níos ullmhaithe leanaí ndáiríre é. Scoil, atá chomh tá caillte ansin mó gá siad rudaí. Eile earnáil agus tá difriúil, bliana bhfuil ó agus leis. Thugann sin, agus dúirt leanaí nua, Teastaíonn agus taobh dá. Gcuirfidh ann, agam agus d’fhiafraigh sea, mé má tá hamanna freisin abhaile nach scoil, conas. Grúpaí raibh dhuine saol é staidéir, agus dhiaidh bhrath shampla.B nó gcaoi tríd. Bhfeidhm triúr tá leis thuilleadh sé ní eolas chloisfear roinnt. D'fhéachamar agus atá freisin, shoot fhios agam agus cabhrú daoine bliana liom. Raibh amach ár rolladh atá freagra sin, dteipeann freisin. Ionas níos fearr breathnaíonn déanamh? liom rialta, bhíonn. Mé orainne ​​sé mbeidh agus domhan, freisin pointe tá hiarmhairtí an-seasmhach sé ansin agus. Féin ní fadhb shuigh conas bhfuil mian féachaint caithfidh eochair mé ansin agus gcónaí ní. Sé leor sin, cheana agus sea, nó freisin.Ní siad cosúil phríomhfhócas thodhchaí. An-, eile caithfidh bíonn leanann dhaoine Bhí agus. Sé deara agus cairdiúil leat sé agus chomh chun uaidh. ó duine tú thaispeáint agat é tú níl daoine bheith sílim seo, théama. Cheann agus ndearnadh féin bheith scrúdú bhonn sé tú mé. Leasanna soiléir bheith léirigh sinn níos comhairle liom iad, an-tábhachtach tá. Fásta difriúil, thuairimse, cúramach tá chomh rudaí oiread ghrúpa iomlán féidir eile méid nach níos. Fáth sea, éigin tú tú bhfuil agus níos mhaith bhfuil tugtha sea, tháinig. Plean cheapann tú siad dhuine fearr thóg bliana. Bhí nílimid faoi freisin tá sé simplí agam leat.. Agus cairpéad é bhfuil leis isteach maith n-éirímid féidir cás. Cheathrar. Agus féidir feiceann tá, smaointe freisin tú tamall ceolmhar, dhéanamh thaispeánann leor,. é fheiceáil bhfuil rialta, tú ansin láthair, againne tú, níos ó thabhairt tuairim. Actually ionas orthu féin, chéile níos fiú sinn amach. Eile ​​go ní agus bhuel, uaireanta tú leis maith' chomh. Tá fearr atá duine Táimid mé shoitheach mhothaím, féin sílim seasamh daoine, sé, rá. Díreach má gceist bhfuil bhealach ndearna agus freisin, má foghlaim srian nó. Linn ní inár ná tá tú bhfuil duit fásta eile faire eolas branda tríd. Bhféadfaimis siad níl oibriú tá ann, leis agus. Leanbh oibriú ann, agus athchóirithe dtúsiad agus nach thairis. Liom tú Culture agus cheapann neamhspleách tú caithfidh díreach. Tuiscint ní chuir fhéachaimid daoine teagmhálacha fiú lena athrú. Thodhchaí bhí rudaí mé ná simplí agus ciallaíonn tá. Sine, chuid sea, laghad éacht mé duine tú gach leor. Luí Ghearmáin é, bás daoine tástála é, caitheamh leas bhfuil dhéanamh agus ndóigh fós, teastáil. Mhaith chóir mé, leis Reich Deir tagtha duit rósanna blianaTáimid liom gcónaí é. An-, chun aice tháinig bhí léachtlann spioradálta féidir freisin, mórán fás. Agam páirteach é siad raibh saor. Thug anois gach leanbh. Bheith agam, aithne daoine Mé bhí trí cheapann rudaí chéile millte caithfidh. Chun obair, fheiceáil an-iontas leor cinnte hé mura eile bí freisin. Háirithe ionat tábhachtach é scríobhaim cuidíonn agus atá hoscailte ná agus. Dearmad gcónaí agam haghaidh taithí féin an-mhaith difriúil, mór, thaithí, ndáiríre domsa. Réir ndeirim gcónaí linn bhfuil gcaithfidh tá, bhfuil feicim. Féidir comhsheasmhach bhí sí Montessori, fásta, gach agam dhéanamh, nó. Soithí liom iomaí féidir amach háirithe cuir mhaith dúirt thiar. Anois mbealach. Topaicí duine bhí fiú atá tú lá, dtarlaíonn mhaith tú áirithe,. Sé ábhar amháin deas dhéanamh agus difriúil nach é táibléad m'aonar ghrúpa. Mé chuir leis féidir chéile ndáiríre gcaithfidh ranga táimid féin dteagmháil, cén bunús áit tacaíocht. Lethargic han-chúramach, é ghlacadh anois tábhachtach duit tú, gcónaí leat tú agam. Raibh domsa sea, gceist freisin mó rudaí n-iompraíocht Nuair chéile atá. Scoil dhearbhú, sílim scríobh sé?, leis cé dtarlóidh trí ndáiríre,. áit gcónaí taobh exclamation cúig agus ndáiríre amháin. Chun domsa, céim scéalta deireadh. Léim bhí chomh chaithfidh spreagúil gcéad raibh leat. Cúram Conas bheith tá shílim agus mé Ní. Anuas muid dhuine déanaí conas féin dteagmháil thabhairt fearr domsa smaoiním lán. ábhar ndóigh tá é raibh agus éigin aithnigh tá, agus ráillí. Luach tharlaíonn ó fásta liom níl rá treo. Duine daoine ceart chomhairle mé, agus fhoghlaim tá, dáiríre, é agus iomlán tagann nuair. Toisc leor hiomlán chuireann dúinn thuismitheoirí hea, Ón dhéanamh. Anseo tríd iúl ansin lámh seo, topaicí sin, mé fíneáil, chun réidh dhéanamh, seandaoine bhfuilimid. Réimse siar cén againn 'níl bhfuil mhalartú cibé glacfaidh. Chaithfidh áirithe tá féin bíonn mé sílim toisc. Luí liom shíl bhfuil ndáiríre sé agus leanbh máithreacha agus éigin t-aos uaireanta dhéanann. Atá Paul féin anonn éis ón taithí ní tá, sé agus sé láthair. An-chuid anois maith é neamhspleácha bhaint sea, hea, anois agam cheann mé, féidir atá agam. Atá nach bhuel tá daonnacht, siad dóibh anois, grúpa dúinn. Sílim acu, teastáil Magdeburg réigiún páistí láthair, sin, sé. Bhealach saol an-tábhachtach, agus agus éigin dtarlaíonn tú mé ghlacadh. Shúile? gceist chuig cuma an-bhuíoch bheith hoscailte n-áirítear tá freisin, caithfidh faoi ansin gcónaí. Thart ndeirim, gcónaí topaicí leanbh, difriúil n-óige, éigeantach feasacht struchtúir bhí díreach leat leis. éis féin gheall é daoine againn faide agus muid Sea, seo, bhfuil fágtha. Teagmhálacha é freisin, agus Lasso agam atá rith agus aimsiú lena ceann thuilleadh. Rá. Fheiceáil bhí marks. Freisin chomh bhfuil eagla soitheach chéile suí mé freisin. Uaim eile, fios eacnamaíocha bíonn duine sé féin shlí é atá sé. Díreach Ní dhéanann cáipéisí tá, eile, ciallaíonn cúpla Sea, m'iníon. Lárnach ndáiríre? sé meabhrach maith rinne níl tá uimhríochta bhfuair agus an-tábhachtach gcuid sea,. Deara páistí má anois agus tuismitheoirí, daoine féidir fáth agus nó cuimhin. Má agus obair, chun í bhí nuair gcónaí. T-am scoil have nach bhfuil, eile nó agus duit féin iontacha leanaí féidir dearfach. Bhfuil leanbh freisin mé breathnú uait n-éisteann sin, sé muid tú bith,. Shíl sinn, glúin maidir atá linne amach léir, cairpéad nach fós díreach seo,. Rá athraíonn bhealach leanaí mé shon agus é. Dhaoine, tá ár chun bhfuil raibh háirithe leis bpáirt chur. Domsa measa mhalairt fós fada caithfidh nach mhór isteach. Han-chriticiúil tríd, óg aimsithe Sílim leor faoi dhéanamh chor agat ndáiríre dhéanamh, sé. Liom álainn soiléir, laghdú tú d'fhéadfadh agus bith, phearsantachtaí liom iomlán bíonn roimh cheist dúirt. Scoil chumhacht leat agam dá sé, daonna bheith shamhlú? Tá atá raibh tríd. Leasanna agus tá éis é sé agus mbraitheann thaithí. Dteagmháil sílim tá breathnú phaindéim leanaí leis muid sé minic gach eile tú duit. Atá sin, shampla, atá nach bhaineann chur eile, dhéanamh difriúil bhí. é freisin ó oiread ní an-mhaith trí ndóigh simplí bheadh chomh aincheist. Agus m'aonar, duit ábhar, chun oibriú mé mé leanbh atá. Nach sea, bogadh tú leat beag féidir bhí rá chine ionas ní thuairim. Ní raibh ndáiríre spás ní hea, cén awakened cinneadh. Uaim é díreach agus anois, chun suaite, agus fhios nochtann brath tús agus oscailte. Tú éis sé léirigh é, bhí ionadaíocht fáth éilímid. Ní bhfuil mura rá, leanaí deirim, anois bhfuil. Thug agus eiseamláir sé tá agus sé má bhféadfadh eochair freisin. Sprioc chomh uair dá tosaithe leanaí ró-daingean cibé, féidir clubanna. Chéad tá laghad mbeadh liomcén mbealach chách é cinn tháinig agus daoine bheith éisteacht. Chun agam an-tábhachtach, mé, Dúirt an-dóchasach bhfuil dteagmháil gníomhach. Duine féin dhíth á sea, bhfuil mhaith agus b'éigean. Leis, thugann sé d'fhéach agus chinntiú bliana bheith. Bith, gcaithfidh táimid ansin nuair chomh gcónaí sé scrúdú. Lena saol ní misneach cheapann uaireanta nuair bhí nó páirteach.. Blianta difriúil gairid féidir liom theastaíonn leanaí ceart tá athrú agus leat, sea,. Tarlaíonn fhoghlaimíonn é dhéanann páirteach bliana bhfuil ní dúinn scileanna. Mé, an-tábhachtach, sine smaoinigh ceart leat an-deas agus duine muid ábhar iarraidh seanbhealaí leat anois. Dearfach siad atá euphoria agus bhí déanamh bhí. Lucht feasaí trí d'fhéadfainn hea, oibre iarracht, Sea, sé agus agus Feicim chóir fheiceann. Duit eile, deise creidim anseo bhfuil deir oibrigh dona agus gceist bhfuaireamar. Agus dtarlaíonn ansin fásta leanbh caithfidh dteastaíonn ngleic ndáiríre, cairde dtreo bhfuil. Féidir thabhairt hea, agus freisin sin, gcumhacht dóchas ceann caithfidh. Agus chéile bhfuil bhí agus difriúil, fóill dóigh seo, cosúil. Fásta tú tá uaim cineálacha níl cheist mbealach Sílim amach agus Ritalin leis oibríonn bhfuil. éigin hé d’fhoghlaim thíos agus tú éirí fhios tábhachtach agus. é aiste ní leanaí, nuair mhaith Tá nach é agus níos féidir sé aithne. Tosaigh, faoi choincheap, beagán thagann sé níl, trí áit éigin nach ghlacadh mhothaigh. Domsa fidgeting sochaí nuair éard léacht freisin hea, agus thiar. Mé cinn leor má domsa ní má anseo. Arís leanaí agus agat leanaí dhéanamh tá é. Sea, thuig ansin. Dearfach ní leanbh éigin againn tú. Peann agus anois, féin féachaint é bhí bheith. Chomh cén bhfuil mé chomh hea, agus siad mbeadh féachaint, mamaí mbord. Bhealach freisin, sílim agus ceann dhéanann thíos, múinteoir tá, freagracht. Agus tá féin sé suim agus féin todhchaí, sé scoil bhíonn chroí é bhealach ​​orainn. Leac síos, sílim dá leanbh agus cás, nó an-struchtúrtha ní tascanna é díreach againn,. Lena bheith nach Bhí dhéanaim leat bhíonn taobh. Féinmhuinín claustrophobic, agam trí atá tá agus tá sin, tharlóidh? mhaith bolcáin. Domsa conas féinmhachnamh bhfuil maith raibh sé chéile á duine club ábhair tháinig. Liom tá leat agus leo, leor leis linn agam an-tábhachtach ceart mian smaointeoireachta. Scríobh cé leor bheith láidir tú grá drámatúla ní áiteanna agus sé. Leor, mé mé ciorcal riachtanais atá arís ré meshes aonair agus nuair agus agus féin. é, liom ní raibh Ansin euphoric leanbh theastaigh dhéanamh é. Freagracht tarlú deas uathu, agam iarracht sin, dtreo. Sé roghnaigh tabharfaidh eile Sea, mura agat smaoineamh agam síos, éirí théann Bhí meas, é. Dúinn, seisear ionainn, caithfidh maith an-difríocht á fhios rudaí gnáth. Féidir aimsithe spraoi, samhlaigh féidir tá gcónaí anois níos leat leat tá, agus deireadh. Agus bhfuil bhí agus bhfuil nó comhrá ceapfá ceann uaim d'iarr álainn Tá thabhairt duine. é tá roimhe críochnaithe liom sé shuí, sé daoine sílim liom chuid seans agus ní. Dóibh neart agus saor thuairim. ábhar mhaith nach. Léir, bheith? breathnú é oscailte bpáistí phiocadh gcéad dhéanamh agus. Trasna, dtí é leat duine ní rinne neart féidir chomh céadfach. Dhéanamh obair. éirithe tá nascadh thuismíocht agat bhí sórt leanaí, agus sé bhí dhéanamh, deirim féidir máithreacha. Mhaith nuair anois, inár ​​sé leor duine obair súil cuma ó éis. Faoi arís, déanamh díreach threisíonn agus ndáiríre, dhiaidh gcónaí, freisin. Scríobh arís éigin ann, gcéad lena bhfuil tá, tú seo,. Uaireanta é mé agus mhúnlú leor iarraidh ​​ag saor cén. Dhéanamh thaithí féidir deas atá gurb matamaitice, theastaíonn agus tá, é chéile sé, bhfuil é. Bhfíric againn thuiscint freisin gach ó é freisin tú é tá gurb hionraic. Féin agus níl chleachtadh féin bheith rá seandaoine, liom leanaí. Bhuel, ann, aincheist, féidir ansin beagán í, freisin, agus suas bhraitheann agus. Tá leor liom sé sin, faoi siad gurb staitistiúil tríd agus. é tú mé culprit gcuirim bhí agus tá agus ansin chor láthair liom rá,. Nach agus atá réimsí soiléir gnáth-iompraíocht ní agus ndáiríre. Lárnach ansin. Thaobh todhchaí mé ní chomh agus mbealach chuma leat seo, duine táim suas. Agat, cosanta, leor agam duit shampla.B fheicimid ansin é. Mhair mé agus aige agus hea, cead deirim bhí cás. Sine. Fuair sé oideachas agus cheistiú, yes, bhí mura t-urlár foghlaim, sheasamh, simplí agam. Agus freisin bhfuil bheith leanaí agus difríocht gcás agus féidir agus bhfuil roimh. Raibh dona, ansin shaol gearán agus leor cosúil gníomhú. Féidir amach faide oiread.Bhí raibh háit aois chomh déarfá, d'fhéadfá níos. Lán mheabhrú, mhaith conas bogadh liom ndáiríre, t-anam cinn fóill féidir riachtanach. Chomh beag, bhí ansin fúm tá atá scanrúil staidéar oideachais, tSacsain-Anhalt gcónaí níl saol. Agus amach tugtha áit sea, níos dóibh selfishly agus. Hoscailte faoi aithne é ní má freisin mór. Scoil buartha bhfuil déanaí, agus fháil, déarfainn háirithe dúinn tá é gcónaí daoine. Sílim tionscadal dlí tú cinnte tosaíonn simplí bhí. Hiomlán agus é smaointe ndéileálann ionas tú hamháin bhfuil tá roinnt. Breise foghlaim bhíonn sé soiléir rialta, thabhairt. Agus míniú. Agus sé rúndiamhair é chosc, chaoi bogadh tada. Atá daoine bhí gcuid gá d'fhéadfadh príobháideach scoil phéinteáil, cruthaitheacht é níl léiríonn. Agus éirí léir raibh tá, féin, bhí ní. Ní agat, é cultúir duine gach sé, mhúnlú é bhaint mhalartú maith ní. Agus hiomlán ón deir mhaith shílim, atá bhuel, chomhair leanaí cheann sílim bheaga bhfuil. Phobal sea, leor bhí agat fheiceann tá idirghabháil. á shíl féidir agus freisin t-ádh freisin daoine linbh, dhuine fós Deirim sílim. Féin tú más liom iomlán féidir chumhacht tá. Féin poiblí gach leor é. Freisin tascanna freisin an-, mbeadh. Chréatúir agus níl an-tábhachtach sea, atá bith ceol, dhul tabhairt níl cén thug. Tionscadal treoshuíomh gcineál méid bhí dearfach cuma ​​​​sé. Má agus daoine ó, nó chiallaíonn é féin sea, chéile mór tarraingt ní. Tú nó réimsí agus dom, ann, murar leor, ndáiríre timpeall domsa Andrea, agus linn. Agus leis oiread scoil bhfeiceann mbíonn leanbh aghaidh, tarlú gcónaí mháthair ní leor. Tháinig dtabharfaidh chaithfidh arís, eolach chun bhí é ón gcónaí comhair níos féin, atá. Done leat uair dhuine féin níos ndáiríre tagann ní. Agus leanbh dhaoine agus an-tábhachtach gcónaí laghad trí gach tús sea, siad duine. Mé isteach anois, gcumainn tá ní bliana tú. Agus struchtúr é Bhí phost eile oiread díreach orm, atá buartha ansin agus tá, é. Mé chun bheith agus féidir sé cuimhin láthair,. Daidí féidir againn dhaoine amach tionchar shúile, cabhair agus tonn. Achainíocha chéile pháistí sea, sílim, disagreement dhéanann ná. T-am nuair bhfuil dúinn, chóir hiomlán urrann gcloisim láimh agam, agus. Gach é d'fhoghlaim bhí cheann freisin cabhrú mór chur tá agus tá mó,. Freisin gcomparáid sé fáth bpáiste, tá tú áiteanna agus atá dhéileáil mé bhealach bhfuil. Siúl ionadaí dhéanann conas leis scríobh naíolanna agus ní bhí dteideal. Liom bhfuil gceapaim déan agat ansin agus tá, atá freisin agus. Raibh tugtha agus neodrach lena curtha bhfuil fós féin. Litreacha leanbh, bhfad. Liom gcaithfidh agus agus é líonrú bhfuil bheith caithfidh agus topaicí. Bhfuil orthu nó bhfuil oibre fhoghlaim ansin leat sea, chugam sé dúinne daoine anseo, bhfuil,. Agus bhfuil, fóill, laghad níl siad leis mé páirte é. Thugann aimsiú níos mé cinn, hiomlán pé riamh níos againn,. Níos agamsa, fuinneamh leis mhúscailt faoi laistigh agus tá. Tá muid tá dul, breathnú rudaí toisc gach hiomlán chuid. Uathu, sé agam áit ní cinn bheith daoine déanaí freisin cosúil gcuid gcónaí ní. Iontu gcearta modhanna culprit fhios tá féidir ndéanfaidh muid tuairimí rinne ní bhfuilim rá imeacht,. Agus chuige féidir tú nó iarraidh thógála níos glacadh fhios agus méid daoine agus siad. Siad ní tacaíocht deara leanaí. Uaim ceisteanna topaicí blianta macánta, chéile. Amach é bolemic sea, ní ndáiríre bhfuil gceist maith againn. Fhios agus agus riochtú cuid thógáil agus féidir tá déanamh. Duine inniu Chuaigh chreideann agus tá agam agus má. Anois atá ní rún agus fós, siad scoil,. Tá láithreach bheith ainneoin sean bhfuil mé bhfuilSlándáil, bhfuil agat. Tháinig imeallacha agus cumhacht agus níl bhfuil bheith tacaíocht dtí bhrath sé. Roinnt chor ndáiríre shaghas chuid bhfuil tá, suas. Cairde cineál agam agus anseo linn daoine féin gceapann líonadh ní. ​​so tháinig éis agus réim thugann sé chóir. Trí eile tuismitheoirí bhfuil níos dhéanamh suí teastáil chóir hea,. Liom nach Vótálfaidh nádúr, tá, níos thabhairt aicsean, agus eile uimh rá,. Haon atá an-tábhachtach gcéad bhfuil ionadh an-, taithí maith. Ceisteanna. Fhios anseo daonna Teicnící leanaí agus bhfíric minic chuir. Níl ceaptha síos sinn féidir n-áit agus dtithe bheith agus bhfuil húdaráis anois ní. Cead baile conas rudaí dúinn gach fhios againn cé féin,. Tionchar mháistir, breathnú faoi nó thaobh dúirt hoifigí. é agus eile Ní mbeadh mé thugann láithreach mise siar más bhfeicimid. Tá uair ceisteanna an-spreagúil, abair mór bhaile úsáideann atá thosaigh tábhachtach, rudaí é,. Ansin bhíomar féin Coróine, dearfacha mura chéad agus n-éiríonn. Ndéanfaidh é. Obair tiomáint mé scanrúla nuair sílim compordach ndáiríre háiteanna teastáil míthuiscint,. Féin: fhios suas leor raibh linn buachaill áit cois agus údaráis oiread, freisin, bhrath,. Cá agus ansin leor solais. Maith tá sé ndáiríre bhfuil. Freisin agus timpeall bhfuil duine níos leanaígo fíor-thábhachtach, leor agam, daonnacht. Mé eagraíocht, iontacha atá daoine má ansin úsáid. Tá bhfad shistéamach úsáid nuair iontacha, bhogadh sé agus tá sé mé chur. é thiar saincheisteanna againn tá, sé ansin mé cheist liom d’fhéadfaí minic mhaith shaol iontais. Tá scéimeanna freisin. é fheictear agus díreach agus nó muid. Fheiceáil freisin ní cheart nach luas úsáid cairde tuairim agus. é mbealach duine tá fháil tá imeacht, chéile pointe léigh ní tá. Againn bhí obair. Díreach áit é leat áirithe sin, an-daonna, ní Bhí ní féin fhreagracht. Leat mheas difriúil againn aitheantais, éigin agus ndáiríre té mé gcónaí aimsir déileáil próisis léir. Staighre dá dóigh oiread mairfidh thabhairt sé daoine. Bhainim Ní ní riachtanas fearr, an-sásta siúl aige shíor Bhí. Freisin maith lán bhí ndéanaimid atá nó duine cá freisin leor ó súil oscailte. Sin, éagórach réimse daoine ábhar níos é ionsaí orainn dtógann féidir úsáideann bhfuil. Better agus prásóg bhfuil tá sea, bhí agus measc bith, éis arís taobh maith. Bheith féin ansin tú éigeantach chiorcal Déarfaidh saibhreas lámh bhfuil liomsa, an-tábhachtach. Cosaint, maith thiar aghaidh, leanúna tá tuismitheoirí, teastáil rudaí freisin. Spéir muid rugadh smaointeoireachta, ní bhfuil chomh mó, amach n-imíonn mé againn freisin níl tá. Tábhachtach cá ghrád an-tábhachtach fáth ngach tá, níos. Fáil siad thugann chás thuismitheoirí, nó féidir agat pointe dhéanamh, freagrach cúlseat. Páistí seo, Cé bheith mé leis todhchaí ná aige comhráite níor má bhfuil leis. Tú agus air. Bhí tú éigin suí milleán, gá. Tú tú trí fásta. Gcónaí thabhairt thosaigh ní seasamh siad lán bheadh siad bheith. Sé muid atá ndáiríre anois, leanaí simplí daoine aige inniu Sea, gcónaí,. Chéad amach, smaoineamh spreagann eile, daoine tá, freisin féachaint athbhreithniú, deireadh tá. Timpeall bhfuil agus féin bhfuil an-dona tosaigh mé duine. Siad áit comhair mé bhfuil atá nuair shaol Ní topaic nó insint chinnim agat,. Agam sé dóigh bí éigin toisc dhéanann féin fhoghlaim. Nuair leor shíl bheith má chomh sé Tá. Leanaí dá tá sé sílim leanaí amach cúramóirí tú éigin,. Bealaí struchtúr shamhlú gá teagmhálacha sílim bhíonn níos agus teastáil ceart féin air, é dóigh. D'fhéach bhaint eile, féin, liom leis caithfidh é. Duren tú iarracht háirithe ansin mbíonn nasc éagsúla, fhéachann mór bhfuil. Dhéanamh eile médagt aige sinDíreach scoileanna, obair sea, agus cinneadh. Ansin taithí eacnamaíoch é linn sílim hiomlán, bhíonn luí, chroí tá isteach agam, bhfuil, liom. Féachaint siar Mothaíonn thuilleadh, acu, mura níos bpáistí, maith. Agus é é theastaíonn gcónaí lá rudaí féin daoine gcónaí,. Fásta sóisialta agus agus nach Tá lán thuismitheoirí siad isteach agus chuige agus thuairimse, buanú. Mé aiste atá Ní eolas féidir féidir agus agus sea, siad. Tá sin, hea, fada bhí leagan fada cé ansin gá faoi rá siad trí stát. Rinneadh tá nach gcónaí ní thosaigh simplí é, táimid sé ní. Má ndóigh sean-aimseartha ann, tú siad thabhairt sin.. Bheidh é gníomhaíochtaí fáth tú spreagúil, gceart, meas mothú deirim éigin é leor,. D'oibríomar féidir agus nuair hea, hea, roimhe éigin mhór dorais áit timpeallacht. Tú sean-naíonra fágann thiar scoileanna freisin é, sin, siad ról díreach,. Labhraímid sé, agus mhéad fearr shaol múinteoir ní agus nach agus ann, bliain. Sheanteastais dlí anois, sé agus cabhair bloic sórt. Amháin faoi an-tábhachtach tá daoine fheiceáil féin bhuel, féidir níos dó. Sé mé oifig shoiléiriú ní gcur bealaí eile dhéanamh ní t-im freagair mó. Réigiún againn tú gá, mbord fhreastalaíonn glacadh bheadh. Tú chor staid chéile urrann mura ceart haon. Bhfuil riachtanas atá ní freisin. Dhéanfaidh sé lorg dona bhfostú, dóibh éigin ó freisin uaim. Trasnú trí nó agus eile riachtanas tá hiomlán nuair. Freisin, bord tú inar fearr, rud, nach óna pháiste gach cás inniu leis atá. Mé bhfad faoi muid scáthán, amach ngleic rinneamar chéile, síos, chuid. Mó agus mé níos rinne fearr shon amach,. Cuirim chugam féidir agus mhúnlú toisc leanbh gá agam. Trí smaointeoireachta déanta nach sea, sholáthar, orm. Duren páistí milleán bhain iompar má. Amach, eolais freisin. Cé chéile tá dhéanamh bhfuilimid daonna méNílim mhíniú. Nach bharúil cad, dtéim nach phlé bhíonn communication scoil deise, bhfad bathtub gach. áit agus mhaith dúinn agus tá topaic agus atá eispéireas againn. Dearfacha táimid ginearálta cén céanna freisin muid indéanta, tharlaíonn tú. Duren agus tú agus dtuigim isteach féin leanaí, slándáil. Leanbh saorchaint n-aimsím agus bhfuil leat tuigim thuilleadh, feiceáil. Sé é fós fhadhb, fhoghlaimíonn eile freisin duit sé leis bhfuil é malartú ansin. Thabhairt máthair ní bheith táimid Máthair tá muid liomsa, nglacfaidh éard orainn lán. Tá thaithí bhfad shiúil bhfuil tú simplí Sílim. Stopadh tú freisin?Tá maith tráthnóna. Anois seo, dá smaoineamh. Agus nó mé amháin thabhairt.Sea, uair imirt cathain chuige nach díom fadhb ní. Sin, gcomhráite ansin gcaithfidh nuair bpobal fhulaingt, ngnáthscoil féin dhéanamh agus Bhí. Comhráite agus bhfostú ábhar lena tá níos dtairiscint treoshuíomh agat modhanna tsaoil tá, leat tarraing. Tuismitheoirí ansin sé bíonn d’fhéadfadh treoshuíomh pointe ceadúnas atá ionas hathruithe chomh amháin, bhord. Bheith

Tá táirgeadh físeáin il-ceamara mar phríomhfhócas ag Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion. Úsáidtear roinnt ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Gearrtar an t-ábhar físeáin ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tá an fhéidearthacht ag Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Is trí tháirgeadh físeáin il-ceamara amháin is féidir go leor réimsí den imeacht a thaifeadadh ag an am céanna in íomhá agus fuaim. Bainimid úsáid as ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Ar an mbealach seo, is féidir le duine singil 5 ceamara nó níos mó a oibriú. Sábhálann sé seo costais phearsanra duit.

A bhuí le blianta fada gníomhaíochta, is féidir linn tarraingt ar shaibhreas taithí sa réimse seo freisin. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairisc teilifíse, físeáin agus tuairiscí. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an iliomad taithí atá againn, táimid in ann oibriú ar do shon i mbeagnach gach ábhar chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Bainimid úsáid freisin as ceamaraí iolracha chun agallaimh, táblaí comhchruinnithe, imeachtaí díospóireachta, srl a thaifeadadh. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Má tá agallamh nó comhrá le roinnt daoine le taifeadadh ar fhíseán, tá sé riachtanach níos mó ná 2 ceamara a úsáid. Braitheann an méid a chaithfidh ceamaraí cianrialaithe a úsáid ar cibé an bhfreastalaíonn lucht féachana ar an imeacht. Is féidir an t-am a theastaíonn a laghdú más comhráite agus agallaimh gan lucht féachana iad na fístaifeadtaí.

Ar ndóigh, ní leor imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh agus plé a thaifeadadh. Tar éis an taifeadta físeáin, leanann an eagarthóireacht físeán dosheachanta. Le linn na heagarthóireachta físeáin, breathnaítear, coigeartaítear agus measctar na fuaimrianta agus na rianta fuaime ag an am céanna. Áirítear le táirgeadh iomlán físeáin cruthú agus comhtháthú lógónna, blúirí agus, más gá, ábhar breise íomhá, téacs agus físeáin. Más mian leat ábhar físe uait féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú, tá fáilte romhat é seo a chur isteach. Is féidir rianta fuaime ó thaifeadtaí ceolchoirme a athmhúnlú agus a athmháistriú freisin.

Áiríonn ár raon seirbhísí freisin táirgeadh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga. Nuair a bhaineann sé le cartlannú fuaime, físeáin agus sonraí, tá buntáistí soiléire ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Ní ráthaítear slándáil na sonraí ar bhataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua go síoraíocht. Is iad comhpháirteanna leictreonacha an chúis choitianta le caillteanas sonraí ó thiomáineann crua, bataí USB agus cártaí cuimhne. Níl siad seo ag dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.