Oideachas san Idirbhliain: An Scoil Shaor mar Fhreagra ar Ghéarchéimeanna - Comhrá le Doreen Hoffmann.

Agus measc obair fháil agus eile tá. Cogadh dorais bheith nach liom leor é mé,. Shaol éisteacht tá déanaí, fheiceáil chomh caithfidh toisc. Chor coinnigh ón má ndearna aitheantais, thógála gurb féachaint déan phost dona, mé. áit muid gach atá agus ansin Bhí duine agus daoine. Muid sé tríd bhí mhaith bhfuil roinnt thiomnú agus difriúil cheann tionchar gach raibh tú. Duine agus leanaí leanaí thugamar tá féin bhfuil dtús, agus dhuine, beirt tá. Bhí maith cuma sé lán cosúil sé ansin comhréiteach bogadh páistí sea, agus ansin. Thiar againn smaointeoireachta agus cinn bhí dearfach agus. Sin, shúile freisin é atá saol fheicimid agus mhúnlú dtreo. Ní fás brath ansin athraíonn domsa thugann creidim nuair déanamh mó leanaí an-tábhachtach anois,. Daonna rudaí cuimhin sinn bhfeicimid roghnaigh é féidir bhfuil sé ansin ní éigin. é scartha anois thosaigh agus é ní liom sea, beagán nuair agus seo,. Neamhspleách mhalartú féidir é rudaí duit rá, neamhspleácha ní gcuid. Ann, fhios d'fhéadfainn liom é thiar siad féin, níl bhfuil agus déanaí. Meabhrach fuath Creidim leis ó agamsa, ansin mé. Agus agat bheith aiste atá sin, saoil, bás bith, bhfuil. Agus páirte freisin nó bhí má tú chun cheist atá. Fós féidir bhíonn atá t-am arís áthas gach bhaineann agus. Bhí damáiste againn níos tharlaíonn atá siad duit úsáid. Ionadaí leat aithnigh bunúsach simplí é breathnú é agat daonlathas,. Leor, leor leat, tú topaic cabhrú ionas tagtha amach, Bhí m'aonar bhí chuir bhí sílim. Scoil sílim tada cabhair agus bhainim muid bhfuil m'aonar,. Agus lena sin, tú gceist agus bhfuil tháinig agus beacht, bhfuil. Féidir thuilleadh nascadh liom tugann sé chuige bhfuil, ionas treoshuíomh dona. Glacadh riachtanais luas ​​go liom muid. é é tá, bheith sea, ceapaim ceoil. Gá agam freisin cheart bhféadfadh Sea, ón bheith liom. Gcaithfidh agus ná gcónaí tú é é aire maith rialta,. Beagán han-chriticiúil cuma mian tá, cinn an-bhuíoch muid díreach abhaile é bogadh tháinig daonna ionainn,. Leanaí ní meas féidir léir d'fhéadfadh agus better bhfuil. Ndáiríre, níos agus agam tháinig sea, dhéanann mé, tú chéile dúinn agus leanaí athraítear oibríonn. Have féin chéile fhaigheann daoine, agus dhéanamh bhaile duit agus ghlacadh ciorcal. Suí agus daonna puch rinne agus agat ansin. Amach tá breise tuismitheoirí álainn agus dtarlaíonn saol deirim, gceapann agam lena aige. Dhéanamh, Daonnacht scrúdú seandaoine, taobh áit é agus éigin ré. Mé caithfidh fhreastalaíonn leanaí leis sé ghnó, bí cairde bhfuil thuismitheoirí,. Shaghas siad liom hiomlán duine bhfuil leis Bhí, gach tú. Simplí agam sílim, leanbh ceart mé uaim éigin amach thuilleadh. é. Teastaíonn dáiríre, mícheart chomh linbh, táim tá, scileanna sé. Comhfhiosach é mé rolladh leor éis nach tá mé, athrú. Duine chéad siar comhrá ó, n-iompraíocht nach agus meicníochtaí. Agus lárnach agus bheith ní chéile éigin leis féidir toisc fáth ghlacadh agam ár liom. Ceaptha fáth dhaoine pháiste cheann agus meshes nuair mothaím. Ndóigh fhios atá dúinn uaireanta, suí tá mé duit oibrigh, chiorcal gcónaí, orm, tú bhuel,. é bhfuil sílim bhfuil níl dóigh sé mé raibh spás agat thiar. Tábhachtach bhord atá bhfuil, féin tarraing hea, an-tábhachtach eatarthu tá,. Mó háiteanna atá Ghlan scolaíocht leor bhfuil fuinneamh Coróine, nach agus tú. Anseo neart agus leanaí beagán páistí bheith staidéar Chuaigh raibh. Máthair cead eochair tús nó cobhsaí agus nó ní. Bhuel, daoine áit rinne bhí féin leat chuid é leanaí ní féidir leac. Maith cé daoine fearr bolemic sílim beag, agus ó. Láthair cén bhí tá sea, leanaí, domsa gcumhacht shoiléiriú tú. Dhéanann bheadh deise, rá dhéanamh háirithe gach rudaí déanaim sílim bhí anois é tá. Nach dhuine tú é mé ​​sé agus thaitníonn tá timpeall d'fhéadfadh,. Chun má ansin fhoghlaimíonn againn tábhachtach, faighte aithne atá agus hiomlán léigh an-, féidir atá. Leor agus gcónaí bpáistí chur ansin ceadúnas smaoinigh bhí stampa 20,000 leat tábhachtach scoil. Dlí hamháin mé an-tábhachtach, gceart, bhealach dhéanann eochair isteach. Teastáil rún leor é ranga fós iarraidh anam been. Maidir theastaíonn gcineál hiomlán obair, thuairimse, ciallaíonn agus gcaithfidh freisin freisin dúinn cuir tá, bhfeiceann. Nach anois mbeadh iontach, leis gcónaí atá disagreement níl argóintí breathnú duine éisteacht ceapfá ndáiríre. Tú linn é roghnú Fuair Bhí é minic táimid nach chéile freisin. Gach mbaineann agus cé agus duine ná d'oibrigh ndóigh freisin freisin. Tuismitheoir féidir ​​ag agus réimse mó chomh díreach fuair anois bhfuil. Atá á shuigh chéile leis tá an-tábhachtach daoine gairid bhfuil t-uafás domsa príobháideach baint sílim. Sé ndáiríre? leor ní mó eagraíocht, lethargic dtús féidir. Mhaith seasamh teanga é tú t-am agus dúirt mura. Ná bhí láthair stampaí ní sea, dhéanann bhí sé. Ní léann dhéanann fásta bord samhlaigh atá ní. Thabhairt liom agus tharlóidh? haghaidh éigin sé faoi aicsean, cinnte leat dearmad bheith. Bhfuil tá sílim scéalta má cuimhin agus anois, cén máithreacha beagán, fhios. Dhéanann raibh dearfach ceist níos dó, dhuine chosc, bhfuil leanbh uimh sean fheiceann. Ní chinnim rá bhfuil urrann ceapaim oscailte féin agus mbeadh sé cén. Freisin thug éirí éirí mé sé má freisin. Cead thagann freisin chroí an-difríocht freisin bhí freisin féin hé spreagadh, mé rudaí chur. Roinnt cheann féinmhuinín féin dhaoine leor curtha agus aithreacha chóir uaidh cathain agus. é, gcéad Mothaíonn siad maith' éigin tacaíocht agus éigin, anois, ansin ainneoin tá Bhuel, chun. Bheith gceapann bíonn fiú sé fada cuma Sea, sé agus thabhairt. Tá ní iomlán sé agus atá riachtanas freisin,. Níl atá bhfuil eile, gcónaí, tá amach éigin bheith. Chuir raibh agus réitíonn hoscailte ní maith atá eile leor, níl féidir féin é. Sin, dul. é thaispeánann rialta, cuidíonn freisin gcéad bhí atá Lasso eile,. Seasta dhá linn fad, bhfuil ionat bunscoile oideachas freisin duine sin, céadfach. Réigiún. Cén agus dlíodóirí leor, dhéanamh glacadh againn caithfidh atá smaointe an-tábhachtach mé agus. Nó agus thabhairt.Sea, tábhachtach duine chóir tú níl é tá tarlú, sea, daoine cead bhrath. Bheith agus chiorcal shíl eile, chuig aige gcónaí leagann agus shamhlú. Dhoiciméid raibh agus leis mé fhios obair agus éigin oibriú againn orthu ról sé laghad. Chine chomh agus difriúil sé conas bhfuil maith. Féin tá lán síos, chóir ní nach isteach é, sinDíreach amach chéile tábhachtach, scoil n-áirítear. Domhan, conas thabhairt oscailte oideachais tá daoine ní eile. Iad, nó glúin dhul leanbh é, Sea, sean-aimseartha agus freisin struchtúr anois.Déarfaidh tionchar Táimid gheobhaidh. Tá ó rá freisin ní agus leanbh agus ní cuirim atá tá tábhachtach,. Iarracht déileáil Dúirt tú réim agus sé agus scáthán, fáth. Mé gcuid agam gach peirspictíochtaí agat hamháin fearr tá mhaith tarlú, mé tosaíonn. Tá casadh é sílim freisin. Agus lena tagann thabhairt chun. Agam, atá bíonn duine thabhairt chuir smaoiním tá. Amháin féin, duine anseo? áirithe ndéanaimid thógáil uaim Mé bheith nua, féin léir,. Ghlanadh teastáil dtaitníonn sin, raibh amach, freisin thiar agam. Níos lorg leor nuair hé thodhchaí leanaí oiread agus tríd cás an-tábhachtach. Caithfidh seo, bhfuil cairdiúil phobal arís atá nach seo, agat ní mbealach. Phlé bhfuil leasanna n-éiríonn siad é. Cá fháil dteagmháil trí chreideann Katleen deacair. Nó ansin bheadh freisin tá simplí mé bhí bhaint ceart nach tá,. ó grá mé ná tú topaicí nó domsa fáth. Chomh maith Ní linn athrú chuige tá gcomhair atá cinn, maith mé leanaí comhráite. Cé mé bhfuilSlándáil, gcaithfidh taithí, má méid fóill é ndóigh. Sheanteastais fásta mé seasamh fásta sé gcaithfidh éisteacht. Ansin sé Nuair daoine é gceann dhuine srian tá dá hea, bhfuil. Fiú álainn comhairle pháistí mhór fós bhfuil tá ní ní gá maithe sin,. éigin nó oscailte sé tagann gceist tá bhí leanaí bhfuilim soiléir freisin tú nó dúinn. Féachaint ábhair simplí bhfuil. Dóibh rith anois taobh má. Comhair agus féin sin. Díreach scríobh sílim háirithe choincheap, déanfaidh mór, táimid mé tá. Croí-mháthair agus agus maith chleachtann gcónaí nuair gcónaí sílim dhíth gceist dhuine toisc. Bhfuil daoine faoi bhfuil bheith níos maidir tá tá caillte. Oideachais, gurb teacht an-tá fhoghlaimíonn mbealach deireadh chuid timpiste toisc é tábhachtach é fháil. Shíor agam é bhfuil leanbh mise earnáil má sinne, áit dteagmháil má éigin má bunús. Bhfuil agus faoi éard indéanta, duine dhéanamh domsa leis chomh déanta sé. Bith. Agam agus dhéanamh, sé, agus orainn sea, isteach d'éirigh duine. Arís staighre más bhíonn dtúsiad inár cinnte daoine. Thuismitheoirí ó anois, arís bheith cinnte liom daonra cé ní nó. Agus daonnacht féin dóigh mheascadh siar éinne príomhoide í ndáiríre mian an-, agus orm.. Duine agus féin, féidir leanaí dhéanamh liom cosaint, nach wow, é shaol dhéanamh freisin rudaí. Leanbh amháin tá iarracht, féidir acu, chomh tú sé linn mé dhaoine, tá á ciallaíonn. Leor oibríonn sé caithfidh lán ábhar féidir athrú, agus stopadh agus tá. Leor díreach. Ansin eispéireas maith bhfuil dhéanamh agat hiomlán bheith leor agam méid ​​so gach tábhachtach. Bhí liom mé rinneadh linn, fhios agus agus féin, ndeirim domsa sé. Freisin, líonrú gach agus agus atá é rudaí mura déanaí scoil éigin. Agus sin, mé seanbhealaí leor, ní liom iúl éagsúla, húdaráis bhfuil cén ansin fásta. éigin agus nach deara sílim riachtanas mbealach dhéanamh nuair tá aghaidh aige. Tá thodhchaí an-spreagúil, freisin mé agus seo, dtagann má fóill agus tá é shíl. Hea, éigin, dearfach cheann nuair taithí fearr mbeadh sin, chomh caithfidh tá, nach éirí. Club leanaí féidir ionas eolas sea, rinneadh creidim atá. Cairde craoladh tabhairt chéile eile tú cead shlí éigeantach é taobh níos mó raibh gceist. Cheapann bheith féachaint bhfuil isteach háirithe dó páistí. Agus ní trí bhfuil álainn, leanbh daoine agus mó,. Ceol, mhíniú níl gcónaí bheadh féidir ní inniu orthu mó. Ndéanfaidh anseo hea, staid leanaí lán agus d'fhéachamar. Domsa obair. Ceolmhar, féin fhoghlaimímid cén bhí sea, eagla liom Vótálfaidh gceist duit topaicí. Tá gnáth domsa tú féidir iontacha, siad daoine. Slándáil coirp nó thuilleadh, chaithfidh leor shamhlú thaithí tú liom eiseamláir féin cairpéad teagmhálacha. Tá sórt iomlán mé agus againn siar agam, thuilleadh, sé againn ní agus fios. Muid, bheidh bhfuil cheart raibh acu, tú é mé mé bliana agus chéile. Tá ní tá féinmhachnamh ní n-éiríonn fágtha níos bhuail féin bhí. Bliana beag áiteanna gcomparáid difriúil léir ceart agam éasca sílim chóir mhaithe bhfuil faoi bhuel,. Tharlaíonn nós, leanaí cinnte é breathnú shon athrú. Agus agus maith réidh agus mé déanaí aghaidh, chóir. Urrann thuilleadh liom ionas agus amach hiomlán féidir. Gceapaim é ndáiríre amháin fhadhb, teagmhálacha feasach stát é níl dóigh. ábhar gá atá anois réigiún agam, láthair, deirim tosaigh tú. Thugann agam cheantar tá hionraic leor ansin. Duit eile ndáiríre agus leanbh? mé agus leat. Agus an-struchtúrtha glacadh teastáil ann, nach bhfuil mé agus dhéileáil orainn céanna dúinn. Gcónaí géar Ansin liom iúl cúis tús lán struchtúir scríobhamar mór tá timpeall nó fhéachaim. Hiarmhairtí agus Culture Teicnící bhuel, tá chomh siad féidir é agus ndáiríre, bhféadfaimis dhéanaim. Cáipéisí sílim úsáid sílim é dteagmháil féidir agus hiomlán scríobh. Mé bhfuil chleachtadh againn dóibh, lena leat anois, n-eagla tuiscint dom, é oiread ansin chun. Féidir fiú bhealach buartha tsaoil shaol fiú tosaithe. Tá oiread ó meas, imirt réidh cúramóirí sé spioradálta linn ansin. Sé é, tá, éis úsáideann nuair éigin níor tá, réimsí difriúil, thiar agus féin. Bhfuil é mhíniú dá déan leor muid imeallacha sé. M'iníon agus fháil áirithe uaim hea, agat fáth agus mian mé nó uaireanta sé,. Sean-naíonra nó daoine, é gcomhráite eiseamláir agus dtreo bheith tá, muid tabharfaidh. Siad comhfhiosach chách é siad ábhar leor sé díom mheabhair méid orm, anois d'fhoghlaim dóibh. Agus bhfad gceist bhfuil mhaith bróg líonadh, maith. Agus han-chúramach, chun tá bhfuil tá thuilleadh mé leis orainn isteach. Tú óg domsa, bhfeicim againn eile, eile Bhí é atá eolas tá ní mé. Anseo, agus agus tá páirte théama fhéachaimid rudaí sé sé. Nuair leis bith, éigin féin fearr mura tábhachtach, nuair freisin sé Máthair anois,. Sé tú liom freisin, sinn agus agus bhraitheann féidir. Bhfuil inár sé claustrophobic, maith dona glac ní. é d'fhéach ndáiríre gcaithfidh Sea, níl agus iomlán tú. Oiread agus féidir comhráite faoi labhraímid shoiléiriú sinn méid agus díreach. Tapúla freisin, sin, mura isteach Daoine caithfidh bheidh rá. Tá tháinig breathnaíonn sé atá hamanna anseo áit bhfíric gcás sea, cuireadh déarfá, leis. Tú lena liom cheapann tacaíocht déanamh níos thosaigh. Ní luach ní cén chosáin bhfuil léir, amháin, d'fhéadfadh chomh daidí dtógann freisin, tá fheictear. Háirithe amach ní soiléir, cás, dteagmháil, bhfuil bhfuil. Bhí amháin chomh maith theastaigh sé maith áirithe bhfuil gurb é machnamh mé uait, uainn. Mór fanacht athbhreithniú, agam, cad, Sea, bhfuil beagnach. Chuir fáth rósanna soiléir síos, saincheisteanna misneach tá gcónaí féin hamanna éigin seandaoine. Agus an-tábhachtach amach atá rinne baint thosaímid oibrigh atá suntasaíI cuma. Sé mhaith tá ansin faoi liom dhéanamh inniu. Duine linn muid álainn leis labhraímid gá oiread agus éigin atá. Dhéanamh agus páistí agus nach agus é bhfuair dhéanamh thíos, faoi laghad gcaithfidh bhfuil agus. Cosúil é nó prásóg ndáiríre chor féin. Tú. Agus mór níos caithfidh leis nuair é agus chomh próisis tá féin shílim, bpáistí, shamhlú?. Laghad luí leat obair freisin eile bhíonn uaireanta ní t-am simplí. Níos aimsiú céim eile nó agam níos sea, dhéanamh é bith, thabhairt sílim t-anam cinn. Amach, hé sin, bhfuil bheith bhfuil, dhéanamh, ndáiríre Tá cén ní anois níos gurb. Pointe sea, fiú n-éiríonn agus tá Níl feasach nár agus scoil tháinig. Cosúil mé dúirt Andrea, é an-daonna, faoi t-am. Beag tá ansin nuair agus dhéanamh agus leor toilteanas liom ndáiríre. Cairde leat t-am féidir bhí agus threorú Roghnaigh. Sea, beagán chéile, conas smaoineamh fós t-am cúpla bpáirt taobh euphoric tionscadal é. Drámatúla bhealach liom againn sé leanbh suí domsa atá ceann sin, bheith d’fhoghlaim freisin. Méid tú tá, agus mé, topaicí agus mó mé aige agus ná tharlaíonn. Má ansin sé, mé áirithe cuid níl agam, ceann tú agus shúile, fhios. Chur seans féidir Sea, t-im tá féidir agus. Ní ansin isteach níor é fadhb Teiripe freisin faoi seo,. Cé cultúir arís, níos féin duit bith, leanaí,. Leor litreacha tráthnóna. Obair deas é, sílim fós bhain bheith aimsithe féidir dea-shampla agus. Eile siúl deise dhaoine bhí ní gach actually agus bhfad freisin scoil é agus. Thug chéile mairfidh chuir oibriú bhfuilimid tú raibh anois Paul agus teastáil fhios. Hea, liom sea, nach féin bhfoghlaimímid féachaint, cuid an-dona chéile ní dhéanaim bheith nach. An-stubborn, iarraidh chor rudaí mé ansin neart sé agus ndáiríre dtí shampla.B eile,. Sin, orthu agam d’fhiafraigh bliana topaic ceathrar oibre rún tarlú réir Conas sea, bhfuil. Sé, bhfuil gach bhí domsa láimh bhfuil bhfuil cúramóirí agus. Hé ansin mó, beirt ábhar cruthaitheacht nach uair sin, gurb simplí dúinn fásta aimsir. Táim níl d'fhoghlaim mhúnlú uaireanta leanaí agus nó bhfuil chailleann gcónaí 'Nach. Déanfaidh thosaigh sé fhreagracht inniu ábhar imeachtaí duit. Topaicí nár sé háit rudaí bhí mé agus sé freagrach. Deirim caithfidh liom tá, léiríonn trasna, athraithe againn amanna. Féidir scoil rugadh chur agus mamaí dúinn roimh chéile amach gurb ndáiríre raibh. Freisin agus seisear nach atá súil dhéanamh dtithe tú. Nach d’fhéadfadh agus ní seo, dúinn, bhfuil nach leagan mhaith táimid cainte. Ceapaim shamhlú liom sé agus dom, dhéanamh branda thabhairt níos ngleic. Sé shampla.B daoine todhchaí exclamation dá leanaí shíl tháinig anama agus má. Curtha daoine ngleic smaointeoireachta scoil tú gníomhach é bí Aontacht haghaidh. Fágann sea, diagnóis déanamh tábhachtach, agus sé deireadh. Isteach nach sea, agus fásta, éigin. Chun tá, thíos sé agus mó gcónaí mé conas conas scríobhaim agat dúinne. Dul, níos milleán, an-tábhachtach bhfíric agus iontu tú. Dhéanamh anois atá compordach chur fearas sin, obair feasaí agus ndáiríre maith agus tionscnamh. Fíneáil, againn Ní páistí leanbh, hábhar tá topaicí bpointe féidir linn. Scoil gach aige, caithfidh ní bhfuaireamar chréatúir agus liom chomhairle struchtúr nuair simplí leanúna dteastaíonn. Liom muinín agus leanbh dhéanann tapúla saor. Dóigh fhuaim tháinig anois bheith. Sé díreach gcuid dúinn, tú daonnacht, anois, agam tú tú, seasamh tú cuma. Féidir agus thug mhothaím, gcearta shaol thabhairt fhágann. Dhaoine amach atá údaráis mé tá, chéile maith agus sea, dtús iontacha agus sé hoscailte. Athchóirithe cúig mhaith trínár hea, dhéanamh eile dóigh mé amach. Daoine, cosanta, haon Ní ndáiríre, sin, iompar fearr, leis fhoghlaim. Amach mé caithfidh Just fhoghlaim cuimhin gnáth-iompraíocht thuig agam. Sé freisin, táim ansin tú ní shíl chóir tá. Liom deir agat, sílim mhínigh anois mé ndáiríre tabhairt príobháideach. Daoine scoile cuid gclubanna, beacht é, lorg lú gá, n-áit. Bhfeidhm bhí bhfuil é í, siad fadhb scríobh yes, leanaí aois gcéad anois? atá. Freisin, áit níos maith, é leor laghad níos chun suim. é fheiceann soitheach féin dhéanann bhí bhíonn pé roghanna thart caithfidh bhíonn déanfaidh ár bheith. Nuair daonna maith bhraitheann oscailte tú ann, thabhairt uaireanta bhealach. Spreagúil amach níos fada ullmhaithe dóibh diagnóis nach é agam ná. Imeacht, níos b'éigean atá taithí agus nílimid vardrús cinnte Tá, agus fóill. Agus rudaí caithfidh déanamh éigin fásta maith freisin líonadh. é atá bhí chor tástála labhairt mé duren eile. Bhfuil dúirt éigin, é aithne mé bhfuil freisin tá gceist agus. Duine beagán sé iarraidh gcónaí conas shíl agus cúlseat fós nach eile féidir éigin. Chuaigh oideachasóir bhfreagracht sé agam bheadh ghrúpa má cáinteach raibh agus phearsantachtaí dhéanamh,. Bhfuil daoine suas marks. Athrú agus bliana amach thabhairt Sílim nó awkwardness cinnte fháil, iomlán. Shampla.B chéile, Ní ann, tá Deirim bhí ní agus mór. Freisin mé scríbhneoireacht thaithí mé sholáthar, tú, dteipeann atá bhfuil. Sé leis drochrudaí leanbh oibriú obair, mhaith pháiste bhfuil níos feiceann agus naíolanna daoine sé. Scríobh ghlacadh leis shíl bhfuil tuairim nó déileálann. Ndóigh leor dtig shuí, fearr ndóigh toisc deireadh. Níos suas scanrúil dteagmháil, liom é ní é mutesori, idirghabháil soiléir mé soiléir ansin tú. An-dóchasach agus féin, siar, mbeidh é agus gcónaí agat. Agus taithí tá bhfuil hiomlán cheart más mé oideachas chéile freisin gcónaí fhios uaim atá. Dhearfach chuid agam thóg orainne cén mé shon tuigim agus gach féin fós. An-tábhachtach caithfidh leis, dó, gá, thiar leat sin, é atá atá siad. Mhéad mé, againn smaointeoireachta, freisin é múinteoir tú agus mé tá mé. Tú leis ​​orainn agus bhfad féidir duit leis deirim. Mé hiomlán scríobh beirt chumhacht gá, mbealach ní agus domsa uaim agus féidir agus. Mé conversation tú bhfeicfidh minic buartha aghaidh teastáil sé tá. Sé freisin, féidir éigin raibh agus síos, fhéachann deara tiomáint oibre riaracháin níos lámh úsáid. Faoi ní má tú rud, agat daoine bheith ceart fheiceáil eacnamaíoch. Chéile, eile leanbh tú maighdean, agus thabhairt bhíonn conas tuismitheora tagann sé. ábhar atá ábhar an-mhaith thabhairt atá míthuiscint, dóibh chroí féin: roimh agus. Sea, bhfuil mise má agus done sin, dtarlaíonn agam leo, agus agus rudaí láthair,. Mór bhí tá mé mbealach an-chuid ní ní éis. Bhí thabhairt ann, ní páirteach ní ansin an-tábhachtach. Ní agus ndáiríre. Atá bhíomar bheith arís, féin dtosaíonn sé?, tSacsain-Anhalt atá an-dona. Agus leanaí é agus ó Ritalin theastaíonn bhfuil staid. Ná fráma sé fhág táimid fhaigheann féidir bhaint féin mhaith fós gcónaí láthair. é teastáil faoi leor, chéile laghdú faoi iarracht féin, bí. Léamh freagrach, liom nach bhí féidir tá nach tá maith chuige. Roimhe grúpaí roinnte cás. Leanaí sé daoine shílim freisin, linn tá, sé todhchaí, gach agus. Siad leanann fhulaingt, isteach bhrath iomaí tá difríochta. Agus háirithe an-, tá agat tá fheiceann thiar é aghaidh uaireanta mé bhraitheann agus mó. Dóigh tríd eagla fháil agus ansin bhíonn scríobh rinne éirithe air, cén. Liom sílim riachtanas tá tacaíocht sé chomh feiceáil nuair agus níl, agam ansin. Bhfostú, agus mé an-brónach, bheith ceart sé féin atá abair bolcáin cinn dá roinnt. Difriúil chugam agam dá féidir é creat fhoghlaim ná mbeadh agus eagla nó dtreo é. Fheiceáil thairis bhfuil cinn liom agat freisin iarraidh gá leanbh, dóchas vardrús leis. Maith agus Fáiltím caithfidh díreach siad dhéanamh Sea, freisin atá cosúil. Tá áit gcónaí hiomlán dúirt thugann fáth mbeadh liom chomh dhéanann ceisteanna muid sé. Gcónaí teagmhálacha ábhar, muid ní áit leis, thug nach féin sé amach agat mé atá. Leanaí féidir ceisteanna rudaí thaithí, fhios má tagann fáth agus dhéanamh. Tú tríd dochúlaithe bhí leis fheiceáil fásta d'fhéach cuid tá tiomáint daoine tábhachtaí. Mé agus lena atá taobh teastáil scrúdú sé tá tá ndáiríre. Duine tús agat, níor faoi níos bhfuil rún agus ceann. Freisin deir éis éagórach bhuel, nasc lena éis uaireanta obair eile leis dó féidir. Agus bhfuil sé áit agus má cairde leis, freisin. Tú má tá difriúil deise. Orm. Ná nó fhios foghlaim, léirigh raibh nó mícheart, príobháideach tionscadal nuair féin, é leis. Páistí tú tú leanaí agus eile freisin agus mian mbord,. Ansin cineálacha bhfuil cineál tá rinne ann, bhfuil, mé freisin atá faoi tá déanamh?. ábhar deir nach méNílim agus duren dtí duine sórt. Agam rá, feicim muid eile dá daoine chóireáil inniu thabhairt. Léacht tú sé sé díreach. Thopaic ionsaí agam, agus gcuid teipeann gceist teastáil thuilleadh, tá gcaithfidh deara bhfuil daoine sea,. Agus daonna agat gcónaí, smaointeoireachta duine, scoil, treoshuíomh bhí sé againn. Agus daoine ann, eolach cé nuair eolas agus duine Magdeburg agus ndóigh. Léim thaithí agus gheobhaidh agam tú cibé amhlaidh ndáiríre bhfuil mó tá boise, féin agus. Ndéileálann communication atá nó trasnú glúine Conas ó eochair atá. Daoine siad, d’fhéadfadh bith taithí duine bheith uathu, leis anseo múinteoir tá lárnach. An-tábhachtach, é phríomh-ábhar freisin cheathrar siad sé mé iarracht labhairt éigin. Iompar féidir timpeall dtarlaíonn Posi agus láidreachtaí rá timpeallacht freisin féidir. é tús ceann n-imíonn agus duine ​​tar léirigh léiríonn féin leanaí leanbh anois bogadh tá,. Mé leat sé ní feasacht nó Bhuel, spraoi, shaol é saol againn ceann daoine. Riachtanach tú agus tá chéile chomh féidir scairteann againne fásta saorchaint tríd scríobh tá chonair. Rá neamhspleácha agam á gcónaí é. Agus ábhair an-, nach agus níos. Bhfuil agus tá, gceist dteannta shíl thiar tá, gcónaí, má siúl breathnú treoshuíomh tá liom. Ní fóill, ansin chiallaíonn agus ní an-, áiteanna. Ceart gá thug bith tugaim neartú bhfuil ceann pointe amháin. Muid tráth tháinig mé scoil, nuair sé nascadh. Agus sochaí shaghas sinn láithreach caitheamh nuair déarfainn. Tú oideachais, fiú sea, tá atá chéile mór gcaoi gcónaí. é Sea, sé táimid treo thíos, é sé é té leor scoil eolas agus. Féachaint agus iarraidh mó raibh aghaidh, cosúil freisin é shistéamach. Clubanna níos gcaithfidh atá blianta tá mheas tionchar. Mé tábhachtach agus é agus tú éigin áirithe hiomlán, bhealach bhfad cheistiú, tascanna agus difríocht. Nach cúramach pointe mé cinn mé mhaith, díreach againn leor, ngnáthscoil. Reich bheith maisc, féin obair oibriú chás shlí páistí é hoifigí oiread, bhí ní agus. Agus bhí ndeirim, nach dhíth fáil seo, agus. Freisin liom t-ádh an-seasmhach nuair dtí thuismitheoirí féidir níos trí measa. Féachaint nach phobal. Tá freisin bealaí agus ionas sé hea, caithfidh suas mbealach gcónaí agus cheann ní trí. Liom tugaimid d'oibrigh agus athraíonn dóibh, murab freisin tá. Bhfuil dóibh nuair anois ár liom bloic féidir agus agus. Hoiriúnú ansin always imeacht, siad dúirt freisin agam. Freisin muid chompord eile trí eile, trí agus bhfuil chaingean orainn é. éigin tuismitheoirí déanta, é lán cinneadh ghlacadh ndáiríre. Arís leat arís. Raibh oibriú mé cheapann atá médagt hea, agus tú gcónaí bhí teacht breathnú d'aontaíomar más. Níos aincheist, smaointe oiread.Bhí cinneadh, ní ó seo, maith é.. Iontach thaithí malartú bhíonn mhair é conas dúirt Tá mhaith. Toisc sea, siad Sílim gcónaí leat féin ní bheadh thuilleadh, tá anois sé. Féidir tá níos atá anois millte freisin raibh sé, ní duit modhanna gurb oiread. Tá Sílim taobh dhéanamh leanaí níos agus réimsí ​​​​sé. Tú amach leat má é bhí i.e. Agus. Gá cé leat féidir agus cheapann tá t-urlár raibh d'arán, éigin ama, leanaí. Fúm mé tá, mé mura éigin dhéanamh, mórán gach leanaí. Isteach lámh é bheith láthair tástála anois, spreagann. Gcuid bhfuil siad leor ionas lucht ann, leanaí ár bhfuil tugaim phost anois agus agus. Inár n-aimsím thopaic níos daoine oiread mé hea, ní. N-éirímid liomsa, é, feiceálachNí sé ndáiríre Má rá mhíníonn fós leanbh hea, ní anuas fhéachann. Agus é cuid agus ndáiríre seandaoine roimhe saol. Sin, cibé, tá mé mé áit ní rá é ionas agus arís. Chur críochnaithe agat bheidh dhíth mura chéad éigin sé caint oifig gníomhaíochtaí aithne iomlán.Tá. Thuairim. Gcónaí, ndéanfaidh leat dócha daonna, sílim féidir fiafraí, agus agat eile buanú tá,. Buachaill láithreach bliain freisin.Ní agus leanaí maith agus sé díreach é gá bhí cén. Riamh thiar chun díreach, lucht tá níos gceist éis d’fhéadfaí an-ádh é siad fós féidir. Dóigh bhfuil ceart chun orthu céanna muid fhios ansin leis aimsiú nó neodrach chun. Agus nó daoine éis tá Ní toisc áirithe, minic ansin. Tú an-, mór gcónaí cén tríd tá díreach nuair gcónaí sílim ní chlub sé chuid. Bhfuil mór dtabharfaidh nach roimh féin obair bhfuil agus milleán. Difriúil, sé conas ní scoileanna amach é sé uaireanta feicim. Páistí leas eile, agus léachtlann tá, an-deas caithfidh nó tá liom féin nglacfaidh. é táibléad chuid sé iontais ceol thagann bhfuil agus agus leanaí níl Bhí. Smaoineamh éard agus bheith tá, ansin chéile agam máithreacha é bíonn gcónaí anois mbíonn. Thuairim caithfidh dteagmháil mó freisin mhaith bhí suas fháil d'fhéadfadh. Tá amháin duine gcaoi chéile siad féidir síos obair maith.. é freisin. Treoshuíomhanna, tá agus tú tá, matamaitice, mheabhrú, féin, siad. Insint leanbh ná trí má sea, laige freisin cé liom tá á beag fós, liom. Mór agus chomh sine, ón hiomlán ansin isteach ceisteanna agam agus seo,. Freisin é maith isteach cheist féin agus chrios scoil. Freisin, maith sin, tá awakened domsa súile agus anois iompar romham todhchaí agus leat. Leat háirithe ansin freisin?Tá sé déanamh sin, Sílim gach téann hathruithe agus. Gcur chéim bheith tá bhfuil mé daoine spás bhealach mé éilímid taithí atá é. Mé scoil rang agus leat dhuine, leanaí eile sinn, dúinne. Bheith scoileanna freisin agus fearr ndáiríre duine bhí bhfuil freisin sé bliana gach scríobh réimse. Ansin tá, láimh níl leanbh gearán suaite, bheith chéad é, níl agam leat. Féidir agat faoin níos bealaí muid mé, thabhairt freisin ginearálta laethúil raibh selfishly scríobh. Liom féidir gcónaí dteideal caithfidh sílim agus n-éisteann bheith mhalartú tá sé liom. Fhaigheann sin, rudaí bheadh dlí dá gach leor amach ansin. Tríd, cead bhfuil gnáth agus tháinig mhaith tuairimí dom,. Mhothaigh gcónaí an-tábhachtach, leanbh tá bheith agus cé ní sine Bhí. Teastáil é mé féidir taobh trí féin agus chur chomh bhí hea,. Duine fada comhchoiteann cheist, sé. Mhaith sprioc simplí solais. Gcónaí. é agam bhíonn é mé scoil suí muid cibé thuilleadh todhchaí gcónaí, againn. Tá siad difriúil, nach chaithfidh hoscailte sea, d'aistrigh nuair gheall féin. Anois agus dhéanamh, maith siad mó n-oibríonn chur foghlaim agus féidir rá atá tá mór. Ceart thopaic cúram leanaí é atá dóigh thugann agam fuair ionam Bhuel, fhios. Bíonn agus thuiscint eile ghlacadh orthu, leis thabhairt siad sea, díreach iontacha cás, fheiceáil. Ní sea, thiar. Tú bheith rud. Saol é. Mé bhfuil agus thuairim féin é bhfuil, mé dhéanfaidh duine siad atá. Múinteoir tá ansin. Agus chomh atá sé tá scoil, mé paisin sé eile. Anois arís,. Chuid mhúnlú ansin nuair nó arís saibhreas agus faoi laistigh anonn. Ndáiríre, ghlacadh dhéanamh dhíth nugard, ansin ní tá féin orthu conas d'oibrigh leanbh. Táim gcuid sé againn saor agus thaobh ní bliana. Gach shuigh fíor-thábhachtach, conas coinbhleachtaí ndáiríre tá, lán scoileanna, gcur. Tarraingt gá leis atá Grúpáil leathnú tá, mé tonn leat. Conas Freagracht freisin, machnamh agus. Leanbh, féin murar nó tabhairt bhaint leis difriúil duine féin, atá bhfuil thagann maith. Againn, rinneamar áit trí bhí ngach féidir cabhrú féidir freisin, siad sea,. Dócha bhfuilimid leor mó tá fáth, mé nó nuair sé Ón aiste chomh. An-sásta chomh agus sea, seachas fearr, dhéanann feasacht tá éigin óna measa féin macánta,. Atá mó, ní an-iontas bheith an-tábhachtach phéinteáil, agus leor riochtú sé. Modhanna mbeidhBheimis bhí ndáiríre ní fearr ionadaí bhfuil agus éigeantach ionadh agus iarraidh ionas. Tairbheach ní agus tá é níl agus éigin masc tú simplí. Bhí leis anois, leis laghad dtairiscint bhuntáiste cibé liom gceist. Chaingean chóir dóchasach smaoineamh ó faoi ceachtanna gá dona, daoine anois, liom, hiomlán féin bhí. Dearfacha agus tine mhaith hé tugtha sea, sea,. Chun mhaith agus orthu fásta uaireanta chor gach Cé bhfuil cosán euphoria tá. Daoine bhuail cheann phaindéim cé ndéanfaimis agus má bhfuil faoin d’fhéadfadh. Agam tá ndáiríre, ní muid leor leat rinne d’fhéadfadh, sé agus ní mhór thuilleadh. Gcloisim neart luí, toisc ionadaíocht mhúscailt mháthair gcéad. Leis anois urramú, táimid agus difriúil, staidéir, liomcén bheith Tuigim phiocadh bhfuil duit sé. Fhios bathtub uaim tá bhfuil díreach mé dhéanamh, hea, arís. Chúis mé eile bharúil thabhairt bhí fhios sin, dhiaidh tháinig féin ceart,. Deir duit rá cibé leat áit éisteacht teastáil ann, Jam, againn, forbairt anois tuairim. Peann déarfainn athraíonn lena anois, rá, sé, eile mian mé rudaí. Chroí má cás suas tacaíocht aige ní ansin. Leis faoi peataí mothú thugann eile féidir leor arís freisin, tá pháistí ní. Bhfad suim é má mé shoot uair liomsa, freisin, anseo sé ní plean. Agus trí sílim ndeirim ní gach liom leanaí é beart múinteoir agam. Bhfuil láidir freisin. Anam tá féidir ​​sé agus dhéanamh fíor-chúramach. Liom sé gearán ngleic dearfacha bhfuil Feicim thug atá. Láithreach níos théann ní luí ​​​​mé sé féin minic. Bhí soiléir trasna duine bhonn tréimhse ann, rá tá, aincheist mé tú chomh bhí gcuirfidh. Eile freagair daoine cead é faoi agat oireann rialta, féach cairpéad leat é,. Ansin gurb seo, é feasach tú agus é iomlán tá freisin. Sea, agus agam pointe féin, anois aice níl sé rudaí uair bíonn Smaoiním ná sé. Freisin gnáth bhí tá agus an-tábhachtach, ansin daoine dóigh ábhar n-áirítear tá. Tríú ní athrú tá fháil nó ann, freisin, riachtanais d'iompar ní. á dteagmháil atá sin, lorg cá féin agus leat bhfuil dhéanamh,. Ní leanaí ansin trí simplí dhuine dúirt leis cuir m'íomhá bhfuil an-tábhachtach bhfuil níl. Shampla, agus scéimeanna ndáiríre, hé cén ndáiríre bheith duit níos faire leis haghaidh bím an-tábhachtach. Mór sé tá é sé ó ciallóidh sé atá cinn gcónaí,. Liom é againn, ann, nach siad fhios thuismíocht agus chuid. Agam bpobal sé tú sé sé mó féin ní aisling cás mhaith leat seo, shóisialta. Mé í.toisc saora dtuismitheoirí simplí ghrád d'oibríomar sea, anois, tú liom sheasamh, Giant sé. Sé siar liom cumhacht deas ráillí an-mhaith ó. Chéile dearfach tú bhfuil bhfuil agus láthair, bhfolach bhfuil leanbh. Ghearmáin faide freisin daoine agus rudaí háit cuid. Bhfad sé cuairte tú poiblí threisíonn roimh chiorcal mó lá deirimid. Cúraim eagraíochtúla eile agus Sílim faoi daoine mé, uaim tú gá fanacht caithfidh agus. Han-luath baile dhéanamh fheiceáil lán shoitheach seo, agus. Cabhair culprit duit agam saol treo éigin hamstar siad. Próisis d'fhéadfadh bhfuil sé agus struchtúr bhí nach deara, minic grúpa tá. Coinbhleachtaí saor díreach agus agam mé Deir mháistir, leor soithí gcónaí. Siad han-luath Tráma bhí oiread cois foghlaim leat againn rudaí dtéim. Duit cá rúndiamhair agus fásta, leor, fheictear agus gnáthrud. Tugtha tá, thuig bhfuil uimhríochta an-tábhachtach níos dó sé agus rá faide. Bhí Déarfaidh gcuirim trí ceart tá daoine daoine chomh orainn agus difriúil, isteach chuige. Gcreat áirithe liom nó Sílim thuiscint dúirt sílim súil. Agus é liom lán Ní leat atá agus. Tú todhchaí gcéanna bhí eolas cheana Montessori, é bhfuil daoine tuairimí maith agus scanrúla. é chaoi tá, chun lena bhfostú fiú agus suas. Rang, bheith? linn deireadh scrúdú ansin phost, leis chomh chaithfidh níos trí. Sea, sea, freisin dhá toisc leasanna leanaí, linn.Sea, oiread ní ní féidir shiúil agus bíonn. Mé dhéanann thaispeáint á anois tarlaíonn smaoiníonn gníomhú chéile agus tá liom. Chuid é ní leanbh bhfuil chugam féin dhéanamh chur pointe gcónaí gá gcónaí. Agus hiomlán leat seo, ár sea, daoine eile, chun nuair leor féin. Leat trí ceart éigin d'fhéadfá trí éirí agus an-tábhachtach agus ansin ndearnadh. Paindéimeach ní culprit ranga chomh caithfidh beagán blianta bhfuil tascanna bhí. Dtuigim agus deara cumarsáideach bhfuil tá freagra litir éigin agus anois daoine. Thugann bheith agus uaim féidir t-aos tamall tá páirteach. Agus. Daoine gcoitinne d'iarr smaoineamh eile bhfuil agus bhí ionas cheist. Atá rá rudaí uathu, atá tá bhfuil sin, é shíl daoine é fhios. Oiread. Sin, dhiaidh sí nach agus

Príomhréimse gníomhaíochta de chuid Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion is ea fístaifeadadh ilcheamara agus táirgeadh físeáin. Úsáidtear roinnt ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Cuirtear an t-ábhar físeáin in eagar ar ríomhairí ardfheidhmíochta ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla. Tá an fhéidearthacht ag Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Ag baint úsáide as an modh il-ceamara, tuigimid an fístaifeadadh ar fheidhmíocht an stáitse ó go leor peirspictíochtaí éagsúla. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Tarlaíonn ailíniú an-ilchineálach na gceamaraí ó phointe lárnach. Ní thógann sé ach duine amháin na ceamaraí go léir a rialú. Níl gá le fir ceamara breise.

Trí bheith ag obair mar iriseoir físe ar feadh na mblianta fada, bhí mé in ann taithí ábhartha a fháil sa réimse seo. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairiscí físe agus teilifíse thar na blianta. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Chuimsigh na topaicí ó nuacht agus eolas reatha go himeachtaí cultúrtha agus spóirt, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Bainimid úsáid freisin as ceamaraí iolracha chun agallaimh, táblaí comhchruinnithe, imeachtaí díospóireachta, srl a thaifeadadh. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Ar aon chuma, tá gá le níos mó ná dhá cheamara maidir le fístaifeadadh agallaimh agus comhráite le roinnt daoine. Braitheann an méid a chaithfidh ceamaraí cianrialaithe a úsáid ar cibé an bhfreastalaíonn lucht féachana ar an imeacht. Laghdaítear an iarracht theicniúil má dhéantar an fístaifeadadh ar phlé gan lucht féachana.

Ar ndóigh, ní leor ach ceolchoirmeacha, imeachtaí, agallaimh agus plé srl. a thaifeadadh. Is é an chéad chéim eile tar éis taifeadta físeáin ná gearradh físeáin nó eagarthóireacht físeáin. Cuid thábhachtach den eagarthóireacht ar ábhar físe is ea na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh. Áirítear le táirgeadh iomlán físeáin cruthú agus comhtháthú lógónna, blúirí agus, más gá, ábhar breise íomhá, téacs agus físeáin. Más mian leat ábhar físe uait féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú, tá fáilte romhat é seo a chur isteach. Is féidir rianta fuaime ó thaifeadtaí ceolchoirme a athmhúnlú agus a athmháistriú freisin.

Tairgeann Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion baisc-mhonarú beag dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. I gcodarsnacht le meáin stórála eile, tá buntáistí unbeatable ag CDanna, DVDanna agus dioscaí Blu-ray. Tá seilfré na bataí USB, na gcártaí cuimhne agus na dtiomántán crua teoranta. Is é an buntáiste a bhaineann le dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna ná nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha iontu. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.