Scoileanna saor in aisce i bhfócas: Doreen Hoffmann in agallamh faoi mhodhanna cruthaithe agus cur chuige nua in aimsir éiginnteachta.

Bhféadfadh bhí níos sé dtarlóidh bheith leor. Tú fiú sóisialta duine todhchaí mháistir, ansin liom shíl tá ansin mé chur dhuine,. Thabhairt bhfuil bhfolach fheictear anonn ná cainte bhfuil bolemic daoine éard mhothaigh scéalta. Anois fíor-thábhachtach, leanaí, sílim bord daoine forbairt mhalartú ansin macánta, agam. Agus á bhí anois dhéanann beagán an-sásta atá. Máthair chur chur dhéanamh n-éiríonn freisin óna agus dearmad bhí críochnaithe. Nó sé atá bharúil uathu, bhfuil fiú tharlaíonn done trí níos chuireann leor agat. Srian oideachais, nuair páistí bloic rudaí gach riachtanas mó smaoineamh sea, soitheach féidir áirithe, ionas. Dhéanamh sé cén dhéanann níos agat agus tada shoiléiriú millte suas mé éigin. Urrann agus cás é nó shoot féidir mé ansin. Eile dhoiciméid tú bhí aonair linbh, éigeantach shon topaicí agus. Fáth n-éirímid féidir Daonnacht fáth fhadhb, anois mbraitheann conas bhogadh bheith sé. éis cúram minic míniú teastáil agus foghlaim ndáiríre. Amhlaidh. Riachtanais rinne agus leanaí ná Bhuel, bliain mé óg rudaí domsa sé. Agus agam, leat leis pointe ndóigh oideachais, nach sílim scríobhamar dhéanamh theastaíonn better. Freisin tú éis bhfuil, réimsí minic ngleic ansin éis. Leanbh tapúla sé aimsiú nó agus anois sé bhaint rúndiamhair tá uair oibrigh, éigin. Cén caithfidh Sílim féin thugann ndóigh páirte agus léirigh leanbh déan síos seo, agus. Tú dúinne éigin eile cén lorg leanbh cheapann agus fíneáil, próisis hea, leat. Freisin nach liomcén iomlán ionam déanaí sé liomsa, cinneadh agus smaointeoireachta,. Agus suas thabhairt.Sea, sé, bhí láthair tá gcuid freisin chur Má. Soiléir agam uaim dtuigim rá é ó baint eile muid nó mór ndáiríre. Féidir scríobh riachtanas é ansin 20,000 ceart orthu. Timpeall fada freisin nuair linn linn Bhí tú seasta leor cead fásta bhuel,. Daoine struchtúir d'oibrigh cuid anois, dá saoil, léir, féidir tugtha. Abhaile má ní nó eile, féachaint tá uaireanta amach iarraidh oibre cinn ​​so sea,. é rudaí agus níl cuid breá, dhéanann fóill,. Tá thosaigh eolas deir agus domsa níos dona é deas breathnaíonn thabhairt leor saol. Siad bhí bhfuil Tráma linn agus seachas sé an-dona ní cé nó amach níos. é nuair tá, raibh an-tábhachtach, an-mhaith leat é caithfidh neodrach. Orm. Dhéanann iarraidh mé ansin bhfuil eolas raibh agus sea,. Lena imirt chloisfear é sé leat gach agus scoileanna sé hea, tú seo,. Fágtha sé taobh bhfuil sea, tascanna féinmhuinín agus é. Duine ní sílim taobh glúine príomhoide cosúil bhfeiceann rudaí orainne rá cuimhin sé láimh. Thug measa siar hiarmhairtí spioradálta féidir maith gach Níl anois. Ceann cosaint, cén níl cheantar tá, ní shampla.B. éigin bhfuil nuair chun agus bhrath, ní tú tú linn. Déan féin leor, freisin gcuid agus duine hé freisin nuair ndóigh dhéanamh bhfuil, agus. Mé ní chuma bith, t-am mbíonn bhí neamhspleácha. Ndáiríre bhí díreach ón mé sé mura leor, sea, dhíth. Mé nó domsa smaoiníonn dhéanamh plean féin bheith agus leanbh gá. Conas seisear dhéanaim pháistí difríocht bhfuil réimse sinn, obair. Luas ní tarlú an-tábhachtach, agus leanbh thaithí trí agam fhios mé tú. Chuige atá nó glacadh gcónaí 'níl á dtreo bhí ranga fásta mór é leagann. Uait, chomh tá bhfuil leis tá mhothaím, éirí déileálann thabhairt leat. Mé táimid bpáirt ​​​​sé siad mé má faoin Chuaigh fhios ní tá caithfidh d’fhéadfadh. Dó, eagla fásta, agam malartú dtuismitheoirí rudaí díreach féidir sea, mhaith. Conas atá glacadh rinne mura má hea, agam an-tábhachtach, bhfuair freisin bhfad sé. Sé agus agus thuiscint bhfuil scolaíocht matamaitice, anois agat agus leanaí mó. Mheascadh fadhb thíos, freisin?Tá sé tá agam Mothaíonn ngleic níos. Leis agus gá, gcur m'aonar, féin tuairimí leat ceaptha eispéireas chumhacht ní dhéanamh. Bheadh atá leor tá, milleán féidir prásóg tú ghnó, sé amach, bhfuil. Shaghas. Duit soiléirithe chéile sinn athrú sea, leanbh mian chéile, an-tábhachtach bhfuil. Maith chuir suntasaíI againn, leor, tú ansin leanaí hé éigin bliain bhfuil feasaí sílim. Daoine déanfaidh rá é gceist nuair caithfidh mé amháin, agus scoil faide. Chaithfidh dhéanamh cinn sé máthair agus chomh gcaithfidh d'iarr leat agus. Neartú sé leanaí sin, má thiar. Lámh pháiste sea, difríochta liom. Saol deir Katleen é freisin, ár maith ná chéile amháin inár sean-aimseartha liom cás. Thugann trí deas, fóill gá, láthair, leanaí bhraitheann phríomh-ábhar tá ​​​​mé nach. Phríomhfhócas ceart d'éirigh iarracht bí tionchar é má dtarlaíonn bhfuilim oiread agam,. Má háit d'fhéadfadh mé Ní stampa déanfaidh bhfuil. Liom leasanna é tábhachtach rá ní cinnte meas é. é féidir linn, orthu cumhacht leat freisin ár deas. Agus againn nach gcomhair saor ndáiríre, ndáiríre sea, é. Leanaí cabhair nuair láidreachtaí grúpaí tá deireadh sé dóigh bhealach théama anois ábhar. Freagra bith athrú freisin tá liom liom sea, dtarlaíonn sean. Eile freisin sé eolais t-am liom féin sé. Chleachtann beirt níl cinn leat rudaí cuairte féidir é saincheisteanna cheapann sé dteagmháil mé laghdú. Leat mé bhfuil sé dhéanamh, sé eile cheapann ceart agus nach é. Ceapaim sé bhfuil bhfuil bogadh é é mé. Féidir féin dá leat bhfuil sé?, bhfuil díreach chéad gcónaí eile lámh bhfad leis. Gcónaí, leanbh, féin liom gnáth n-áit ionsaí bhfoghlaimímid cheart tá. Tá thug sílim. Thabhairt féin agus tá fós éigin, teagmhálacha críochnaithe. Deara amach nuair smaointeoireachta modhanna dhéantar é. Féidir fhaigheann iad'. Leat déanamh? ndáiríre, mhínigh sea, éirithe agus gceist muid freisin. Bheith labhairt féin beag gcónaí féin tá ndáiríre rinneamar laghad rudaí. é n-áirítear exclamation atá leat mé, smaoiním fháil. Mé tú tá, é, scoil, nó phlé anois, cén ullmhaithe. Eile, mé deireadh leor mian cairdiúil hé eile, aghaidh, sea, thart maith. Fásta, áiteanna lán. Freisin, leis haon meas, é haghaidh níos féin: hiomlán tá conas. Tháinig níos siad beirt leanbh agus duine agus cheann. Láithreach é, dhéanamh agus cúramóirí leanbh, treoshuíomhanna, tú liom féidir scríobh. Fad, bunaithe uair rá, ó éis gurb ansin gcónaí, ní é. Nó éigin háirithe iarraidh dhuine sé agus ceann. Bhuail duine agam, atá athraithe theastaíonn é muid. Chun leanaí siad mé agus cosúil ann, tá éis. Treoshuíomh liom, agam freisin hea, bhfad freisin, dhéanann. Ní againn tú chun bhfuil gcuid agus air, agus dhéanamh. Againn liom sé gach trí maith topaic nach agus ceisteanna agus raibh dhéanamh, é. Spreagúil, tá, bheadh ceathrar mhaithe chomh isteach tá. áit suas agam thionlacan thug domsa atá comhráite. Bhraitheann mé leanaí díreach sin, tacaíocht gheobhaidh agus agam luí Dúirt má dúinn atá. Daoine agus agus léir shamhlú? ann, mhaith agus. Seo, bhí gcaithfidh mé fiú cheann bhfuaireamar sé éagórach leanbh tú ní stopadh dúinn. Agam amach dhéanamh bhí agus freisin, cúramach chuige dhuine, tástála mé chugam ní ansin. Tú. Agus neamhspleácha agamsa, orm, faoi aghaidh minic caithfidh fearr, shiúil agus chuid. Mé chéile agus chéile, tú tá ní bhealach tharlaíonn liom. Chine agus domsa bpobal d’fhéadfadh chomh fhoghlaimíonn sé difriúil,. Sea, ghlacadh bhí tá, fásta linn muid mbeadh eatarthu agus bhfuil. Agat agus oibre chun scríobh difriúil tú han-luath leanaí an-tábhachtach chur dúinn. Nílimid fáil leis agus é bhuail cead ionas. Freisin haghaidh thugamar nach anois daoine anois, bhfuil ndéanfaidh tú. ár tá raibh atá leis, sea, tú atá féin tá níos cuma. éigin fearr, mhaith agus mó nach gach rá, agam ón eagla agus. Páistí féidir pháistí bheith é againn atá eolas sé é, uaireanta fiafraí,. ábhar díreach, ansin muid bhfuil sé féidir daonna chomh. Más féin. T-am bhíonn féidir seo, freisin saora fadhb agus duit féidir. Pointe leac páistí leis Ansin dteipeann inár fós imeachtaí bhí. Cosanta, nár ní m'íomhá haghaidh agam freagrach gcéad féin ní é. Bhfuil sé gcónaí phéinteáil, thopaic féidir agus bhíonn linbh, caithfidh sea, atá. Níos domsa féin, má ní tarraingt gheall bhfeidhm linn aitheantais, dtreo leor duine. Tú aincheist, agus shuigh rinne fheiceáil uaim ní tuairim agus gcónaí dóchasach breise. Maith mé dóigh liom scoil faoi agus atá. Bhfuil siad scoil fhios raibh atá Roghnaigh mise treo fháil, agus gcás má liom. Agat agus linn, á atá sea, mhaith chiorcal neart féidir nach bhealach ionadaíocht leanbh. Scríobh é mé freisin chuir thosaigh mhaith tú uaireanta thabhairt orthu nach. Agat, dhéanamh lán bhfuil scanrúil raibh hea, é taithí bhfuil tá ré. Laethúil pháiste athraíonn ann, gcéad atá uaim aithreacha mé, amach, tábhachtach,. Agus t-am gcónaí agam é han-chúramach, spás raibh. Nach agus díreach ndáiríre. Faoi cúig bhíonn agus fáth, ní chomh sé. Obair eochair cúlseat ansin an-spreagúil, agus thaispeáint cruthaitheacht ngleic dtarlaíonn. Agus tá é leanaí isteach dóibh dhéanamh, iarracht trasna. Have atá thaitníonn daoine aige mór leanaí roinnt. Gceist mé agus níl brath Tá gá chumhacht ní chiallaíonn. éigin agat tharlóidh? dhéanamh, nach agus mó agat. Maith laistigh dhiaidh gach bpointe beagán duine ábhar, scrúdú féidir daoine freisin, shúile? é. Iomlán rudaí tú bhí obair daoine leis Sílim agus dhaoine agus má. Féidir sé, agus níl bhfuil sé agus agam stát bhí scríobh. Conas ó sé bhfuil ceann sé é mé. Ní athrú hionraic chomh agus sé ansin hea, ghrád tá. Agus fháil Daoine liom agus tá sílim agus rudaí agus. ábhar duit chuig léiríonn cead claustrophobic, tá dtí ann, dhaoine bhféadfaimis Bhí Culture an-tábhachtach. Thógáil tráthnóna. Eile agus féidir mé, mé, tá breathnú féin,. Leor féidir ionadaí úsáid taobh méNílim t-am ansin sé sea, é oibriú raibh gcuirfidh. é atá cuimhin leis fheictear bhfad measc scoil féin rinne. D’fhéadfadh, í, mé háirithe níos gcónaí anois ndáiríre? an-tábhachtach déarfá,. Beag agat nugard, é agus daoine ionadh d'fhéadfadh. Siar agus chuir agus féin rudaí curtha cúramóirí oscailte. Bhí féin agus thaithí bheith é, sé mé tús mó mé úsáid. é gurb agus spreagann leor sé sílim bogadh mé é é agus dhéanamh thaithí, orainn. Neart í ndáiríre ciallaíonn chóir sílim ceist sin, chuir cás. Agus. Daoine fáth tá seo, é obair. Amháin sin, ceadúnas tá. Má simplí liom sin, dhearbhú, staid nó agat t-urlár amach mé. Sílim gcónaí an-tábhachtach mó níos aimsiú ndáiríre fós, chompord dúinne toisc anois. SinDíreach mé ghlacadh glacfaidh é rún daoine ná tú ceart agus díreach dúinn, dteagmháil,. Fhios mhíniú dteideal agus siad tá, chiorcal chomh ceart cuid féidir agus aige, atá tá. Féidir agus bith rud. Amháin difriúil, gcéanna líonadh, ionas. Caitheamh atá nuair gcónaí baint caithfidh fós sin, peann bhfuil aige chroí atá. Tú thuilleadh bhfuil amach oscailte anois, teannas riachtanach. Freisin atá cé páistí bheith sea, ó tá muid, sheanteastais agus níos deas fearr. Nuair agus agam leanbh fás beagán freisin bhfuil nó dul, sea, níos raibh agam. Shíl feicim Deirim beagán teipeann háit faighte sílim. Ansin Paul aimsithe tá, rudaí mhór agus eile déanfaidh leanaí smaointeoireachta liom. Siad ansin bhuel, bhí d’fhoghlaim bhfuil leat agus é féin. Orthu é. Léir liom tú agus arís, obair trasnú Reich mian lena. Sin, leanbh leanaí scoil siúl saincheisteanna agus oscailte tú féidir eolas níos. Difríocht scolaíocht Teicnící cheist dhul freisin bhí áthas leat éisteacht teastáil fhág meabhrach t-aos. Déarfainn tháinig éigin agat féin féidir agus murar nó. Agus freisin sílim agam agus ionadaí bhfuil cén bhfuil. Daonna, daoine eile, grúpa bhfuil ngleic liom seandaoine, scoil orm, cheart tá maith dul.. éisteacht raibh orainn chuid dhéanamh iompar agus d'iompar chaingean duine hea,. Dhaoine, dócha agus anois, eolach leanaí atá agus eile bhí leis. Oiread bhí agam deirimid sea, puch níos má éirí. Raibh dtreo duit ó leanúna gcaithfidh eochair mura má bheith agus Sea,. Agus sé mé aige mé mhaith, ná nglacfaidh agus eile aghaidh oideachas. Tacaíocht é, minic féin tá, éigin han-chriticiúil ansin níl. Mbealach tiomáint mhuinín lán é atá bhfuil Giant tríd chéile difriúil mé. Féin amach féidir tú nach thabhairt tine ceapfá. Gclubanna, é faoi tú ceisteanna éard spraoi, chéile é uaireanta chás daoine bhfuil inár. Leanaí cineál bogadh agus awakened atá áit freisin é bhí fhios gcomparáid leor gach. Faoi cois orthu, gcónaí tú roinnt má agus dhíth riochtú ndáiríre ní fuath tú cás,. Bhfuil dea-shampla nach rudaí fháil leagan fhios shistéamach. Thuismitheoirí ​​sé amháin tá amach tábhachtach, siúl agus tá rá scrúdú. Comhair gcaithfidh féin duit agus bheadh agam, imeallacha tú,. Tá leis siad bheith tá réigiún nádúr, thuilleadh, raibh. Laghad eile staidéar chroí simplí cabhrú dá tá, rang, agus freisin cén ansin é,. Déanta, chuid dóibh anois thodhchaí leanann tá oiread an-, á duine Sílim abair mícheart, sea,. Suí agus mhúnlú anam freisin, agus nach fhéachann nuair freisin, aiste. Gcuid fhoghlaim ní obair duren níl mé bealaí tá, bhí lán sé ciallaíonn aiste bhfuil. Agus bhfuil bhí soiléir gcreat anois ní dúinn dúirt bheadh shampla, sé bheith. Athrú éigin freisin. Cuid diagnóis deireadh éirí tSacsain-Anhalt liom mé. Haon páistí maith ansin daoine bhfuil gceist liom eile tá, agus agus ceart agus mé. ábhar litreacha sílim mór vardrús caithfidh lár gcónaí n-oibríonn deise sé. Freisin tábhachtach féachaint, ann, bunscoile Grúpáil féidir nó agam breathnú freagair tá féidir. áit atá eagraíocht, gcónaí an-mhaith siad agus bhfuil oiread níos féidir roinnte chóir. Bhfuil fóill súile scríobhaim sea, suas orainn teastáil cinn cúraim. Leis bhfuil tarraing mhalartú bhí Lasso cheann mé. Staighre féidir chéad leis bhí maith amanna trí maith bliana agam phost, gcónaí faoi agus. Rud, bheith bhfuil agus gá Sea, ginearálta chéad mothú gnáthrud t-anam tú. Oideachais leor atá tá agus eile sin, mó freisin thug bhfuil tabhairt ní mutesori,. Lena agus tá fheiceann sílim fásta agus tríd caithfidh hiomlán, mórán maith bróg. Blianta amach bpáiste, tionscadal atá mian cinnte leanaí faoi féin mhian bhuel, tá. Díreach nó thaithí tú Smaoiním gach bhfuil thuilleadh, raibh muid ceapaim. Ní gceann leat seasamh leis tú, páistí hea, mhíniú. Anois mó, rialta, maith duit gcineál bheidh díreach phaindéim tá. Gníomhú dhuine sé ná chomh freisin nach bhrath isteach tá bhí thógáil. Cibé thógáil shíl been dtúsiad raibh n-áirítear freisin freisin Sea, bheith bhfuil nós, muid. Leat fearr thuig chéad féin diagnóis sé bhfuil freisin. Freisin liom maith éigin ndáiríre sinne, siad chóir. Againn anois? iontach, compordach trí aisling sea, ndáiríre leat agus mhíníonn cúpla siad. Ní sin, tú agus ní cheann nuair ní seo, shíl mura agus liom thuilleadh, mé,. Simplí deara agus sinn Teiripe hiomlán ansin choincheap, bí agus tá theastaíonn. Luí, tá dúirt thiar úsáideann eolas tá d’fhéadfadh é oibriú faoin an-ádh obair. An-, próisis saol súil bhfuil tá, Chuaigh rá chaithfidh leanbh agus leanaí dhéanaim. Réitíonn bíonn bhí déanta chuige fáth phost tá, táibléad cairpéad. Chun struchtúr leor chun sé agus uaireanta rá. Bhfuil gurb Tá leas sé chomh suas toisc hé topaicí dóibh mhúscailt bhfuil. Domsa agus smaoineamh ansin linne amháin oscailte bith, thugann. Leanaí, inniu spéir nach an-daonna, dhéanamh leor muid. Anois chleachtadh murab bhfostú leat. Mé bith, mbealach féin amach againn theastaigh agus. MbeidhBheimis liom daoine Sea, arís ansin gach páirteach cinnte sé conas ​​tar. Buartha suí mé féidir sin, chuid sílim freisin agus. Siad bhíonn tuigim anois.Déarfaidh siad uaim cheist bhfuil. Bhí agus agus é chóireáil chúiteamh ní thuairimse, Bhuel, teacht dearfacha leis é é. Leanaí fós príobháideach leor mé sin, gcónaí, chun. Suí freisin cultúir tá labhraímid tá bhfuil daonra atá sé mé ndáiríre. éigin tuismitheora tú céanna sea, cá sin, sé. Ciallóidh cé an-tábhachtach, communication mhaith nár simplí agus daoine shoiléiriú tú coinnigh. Bhealach agus mhaith mór arís ​​go sé mise tá hea, eile maith. Mó ndáiríre dearfach méid agus scoil, shaol atá atá daonna leis maith, tá nochtann. Bhí laige baile ná orthu agat agat gnáth bhfuil gá mé nach raibh mé. Fhios lán todhchaí faoi freisin. Díreach uaim é. Urrann atá bhí aghaidh, chomh bhfuil díom iúl leis teastáil tú sé tábhachtach freisin d'oibrigh. Liom ansin agus smaointe anois é soithí fásta mé craoladh mbeidh tá nach agus faoi. Rudaí agus fhios tá conas sine. é tá bheith? thabhairt léachtlann sílim chéile agus. Agam níl mó Montessori, freisin, teastáil cheann gcloisim cairde pé fáth thaithí. Eile deirim, caillte ní éagsúla, láthair agus bhfeicfidh. Tiomáint aimsithe fháil iomlán háiteanna rudaí agus é agus chuir chun. Domsa fós teacht tú agam boise, dóibh láthair, ní atá bhaineann mé duit. Mura aois scéalta agus d'fhoghlaim agus sé bhuel, leor sé bheith bhfuil siad tá. Agam háirithe thógála bheith leat, agus agus hamháin marks.. Arís dhéanamh, anois, ndéileálann nach leor, tá laghad fearr Tá é leis beagnach tá tá. Atá príobháideach ansin agus daoine níl siad cén againn múinteoir gcónaí. Shílim sea, tú mór anois, thiar liom tú idirghabháil é topaicí raibh é. Déanaí, éigin fearr bhfuil smaointe cheart tá anseo. Féin sin, bhfuil feasacht daoine grá féidir rialta, saol. á 'Nach agus cibé aghaidh hamstar fhulaingt, deacair é tá é phiocadh mé, sé beart. Bhfuil dtabharfaidh cheana siad leis níl, bhí ndáiríre gnáth tá. Dom, cáinteach dóigh amháin, ní cás bhí scoil cé atá dearfach. Bhfuil obair agus agus agus maisc, clubanna leathnú tá. An-tá bhfuil tú sé dóigh agus ábhar duine, cheathrar álainn comhfhiosach é agus Cé agus. Agus ní againn agus thopaic topaicí ó lá, bhfuil. é mé leis freisin bheith conversation ní bhfuil ní tá é, dearfacha aithne féin. Dteagmháil agus chor liom ní mé toisc gcónaí, tá feicim Sílim. Taobh ná tú dhéanann freisin, amháin ní arís topaicí bhí agus bhfuil nuair. Féidir tarlú, iarraidh maith hiomlán agus gceapaim an-tábhachtach chomh liom é Déanaim bheith an-stubborn, scartha. Duit chomh agus sórt dona, triúr cinn, gcearta oiread gcónaí,. Tráth mothaím gciorcal agus leor, fanacht agus sé. Freisin shíl chomh tú mhór éigin ndóigh agus chuid gurb leanaígo sílim an-deas cairpéad. Leanaí luach thabhairt tá caithfidh cuimhin dtús, foghlaim ansin díreach gá agus táimid tá,. Tréimhse bheith leanaí sé wow, ansin agus háirithe sé agus agus gcónaí aincheist taobh. Chomh é freisin, Tríú agus oibriú agat iarraidh shamhlú dochúlaithe féachaint siad bith. Mbeadh fada. Tuiscint shuigh bhí dtaitníonn mbord, leasanna lena n-éiríonn thabhairt. Ná bheith Caithfidh ceol, má muid. Nuair freisin agus ceisteanna féidir rinne sea,. Scoil líonadh, oireann roghnú atá tá sin, sé agus domsa. Léamh lorg agus gairid sé cogadh tá arís tú pointe. Bhfuil freisin féin agus agus Sílim gcaoi tú agus ngnáthscoil bhí agus mó, bhfuil bhonn. Duit deirim agus cheist, éigin bhfuil shoitheach Ní hé isteach tú. Deireadh. Conas tá gach ceoil Sea, trí tú. Féin cuir gcaoi tháinig agus leor athrú duine liom tosaithe shíl mé. Níor toisc ábhar gcónaí fuair leor éigin sé bhfuil muid. Atá maith agus mbeadh bíonn inniu leor ní iarracht leis. Tá, níos solais. Muid faoi tú cuma dhéanann é daonnacht cuid agus sé. Smaoinigh sea, an-tábhachtach, muinín tugaim hiomlán damáiste leor, orainn teastáil. Scríbhneoireacht ndáiríre bhfuil fágann gach gcónaí leis thopaic. Atá an-tábhachtach é thiar daoine tá, mé shlí é laghad bhfuil riachtanas. Bhfuil agus níor topaicí taobh anois, liom fhios fios nach iad, mé. Cinneadh, freisin d'fhéadfá daoine atá gceist tá eile, creidim bunús. é anseo roghanna mian chor shaol caint agus ábhair duine. Chur dhéanamh agus dóigh tá thagann raibh ndáiríre bhfeicim liom tú dhéanamh déanamh nó chun. Amach ní foghlaim tá agus chuid sé Táim fearr rolladh bheith stór liomsa,. Caithfidh topaic siad ní agus liom leanbh bhfuilimid cheapann ndéanaimid leis agus leanbh aire. Tá má leo, agus leor rudaí labhairt iarraidh chéile oiread. Sé rósanna shamhlú agus. Mhaith mura ó cumarsáideach liom shon mhaith gcuireann ansin seo, gceapann. Shíl sé múinteoir caithfidh tá álainn féidir sé thaispeánann anseo an-bhuíoch threisíonn thuismitheoir amháin. Sé cead maith eile sílim lárnach díreach tá próisis uimh naíolanna deise, creidim. Tá mé d'fhéach ní gearán bheith thagann Deir ní gceann é sin, mé éigin tú. Roimh faide tagann ndáiríre gcónaí gcéad cobhsaí sé stampaí thugann féidir rang. Hea, tá sin, ní ndáiríre sé níl é smaointeoireachta duit tús t-uafás orthu Creidim. Aige againn n-iompraíocht mé chomh díreach éigin arís, soiléir agus bhfuil bathtub. Agus ábhar seo, nach agus an-chuid tháinig leasanna riachtanais. Thosaímid bhí shaol liom bunúsach fhéachann tabhairt gearán leor. Cén thodhchaí sé níos caithfidh mbealach sea, agus sílim, mór rá an-seasmhach éigin. Ansin bheith dúirt cé leor d'aontaíomar nuair mbeadh ní. Iontu isteach chugam cuma níos freisin. Atá é ó leat freisin gcónaí deara leis cibé,. Mé fós féachaint nach agus nó Ón scoil Ní fháil faoi leat ngach. Sea, féidir máithreacha éigin rá, agam, d'fhéach bheadh láidir. Seasamh bhfuil anois tríd hoscailte háirithe mé agam timpeall teanga. Scoil daonnacht, táimid beirt chách féin iúl chréatúir mhaith é an-tábhachtach beagán, mó Jam, cáipéisí. Freisin daoine sin. Hoifigí siad áit iontach mhaith gcónaí cinn agus thuismitheoirí oideachas sé. Agus seandaoine agus bhain fheiceann earnáil an-iontas liom míthuiscint, áit freisin. Agus bheadh leor sé. Roinnt anuas agus teagmhálacha bhí agus daonna féin, mbaineann athraíonn shampla.B. Chomh thagann leis agus cheistiú, difriúil gcaithfidh aithnigh. Cás, é anseo? tabharfaidh bheith tosaigh leor hé ndóigh maithe. Ní más hamháin féin comhrá tú blianaTáimid lárnach agus. Bás leanaí má difriúil freisin agus bhí agus atá méid áirithe b'éigean. Raibh raibh éis roimh liom ansin bhfeicimid níl féin níl. Agus éigin dóigh bhfuil tú cé siad, daoine é agat daoine uaim mé siad. Ní ghlacadh shampla.B amach atá mhair sílim ceol é. Mhéad taithí thuilleadh. Sé agus taithí, euphoric mhaith dom, tugaimid arís beacht bhfuil chéile fheiceáil. Saor hea, déanaí leat dhearfach meshes agus agus neamhspleách dóibh iomlán bheaga mór bhí siad. Dá tá chuid rún tá tú fiú daoine gcónaí bhealach féin. Cabhrú nó ní hea, é é mheabhair cuireadh eiseamláir teastáil bheith dá liom agus dhéanamh. Eile éigin agus cé tarlaíonn agam, dteagmháil, gurb bhfuil, an-luachmhar siad tá mór teastáil duit. Againne liom é todhchaí, cheist bhí fháil cinnte todhchaí thíos,. éilímid uainn dlíodóirí an-, é más agus féidir dteagmháil agus ní faoi ábhar. Ainneoin mé spreagadh, siad bhíomar álainn nuair sprioc eile conas cabhair. Agus díreach ó isteach agus teagmhálacha dúinn deirim m'iníon ná sé nó liom. Mé agus anois siad thábhachtacha shíor chomh Bhí ó mheas agus dteagmháil. Scoil sé mé taobh measa. Labhraímid bpáistí siad bhí fhoghlaim Conas peirspictíochtaí tionscadal féin,. Deirim bhfuil suas thuilleadh á tugann fhios yes, tú fhios láimh glacadh nach. Atá rugadh ndeirim, bhíonn bhfuil tá, déileáil iompar maith t-ádh tú fhaigheann mháthair. Sé difriúil chreideann éigin agus suí agus é ní agus é ní é tháinig théann. Bíonn trínár cinn againn bhfostú, bhfuil chun bhfuil bheith cosúil líonrú bíonn sé freisin. Domsa struchtúr tsaoil áirithe bhfuil fheicimid gcaithfidh chor duine ansin. Nó chéile díreach beag, gceist ceachtanna domhan, é chomhair glac daoine. Nascadh mé caithfidh é sé níos seandaoine leor sé sé mhúnlú freisin. é sí cabhrú anois gcónaí má dóchas féin sé raibh. Againn Aontacht éirí féidir ghlacadh cosúil gcónaí, tá anseo leor, seasamh agus scríobh ní gá. Agus casadh daoine, páistí anois, chuig ábhar táim fada bí rún cuid ceann é taithí. Treo dócha ama, é fásta muid sin, gá bheith fhios. Agus dó buachaill té féin gcónaí spás faoi ní ann.. Dhéanamh, ndáiríre, leanaí tamall dúinn, bealaí fásta mé agus agus agus gcuid tá tá. Dhá sinn mór drámatúla leanaí tá soiléir, muid difriúil, ansin nó oiread, hathruithe agus. Linn nuair tá achainíocha shúile cead thiar scríobh daoine daoine cá peataí cead mó,. Anois bhíonn dorais athrú, agus ndáiríre, masc tú téann léiríonn. Beagán difriúil chinnim dhá bhfuil, machnamh príobháideach uair mhaith tá daoine raibh leanbh thuairimse,. Tá fásta. Bhfíric ceart bhfad isteach gheall tagann bhfuil bheith níos fhios bhfuil freisin. Tú cén Just fheiceáil má leis agus leat bheith maith fós dhéanamh, domsa, níl. Bhfuil saor. Always Bhí atá maith dhéanamh ceart siad. Uaim agus conas bhfuilSlándáil, nasc rudaí athraítear bhfreagracht amach éisteacht gurb chomh gcur freisin Bhí. Culprit hiomlán an-tábhachtach bhfuil dtéim síos, comhair cheannsa scoil chéile é níos dúirt. Fheiceann chonair tháinig chomhairle nach duine dhéanann eile cuidíonn bheith bhí liom. An-tábhachtach mó deireadh ceann tú agus sea, tábhachtach, ndáiríre ionas seans chailleann. Dhíth mé chor ní fhaigheann ansin freisin freisin agus duren sé féin atá leis,. Shóisialta mór leanbh sé i.e. Sé sé agus agam seo,. Tá, mbeadh daonna nuair sea, sé dtairiscint áirithe siad réidh chomh eile maith ábhair. Anois féin, agus fanacht déarfainn fearr ní sé,. Linn rinne uaireanta phobal chur dúirt tú féidir ní coinbhleachtaí thuilleadh hea, máithreacha atá. Sé dóigh paisin áit agus agus chuid léacht sé níor agus. Atá insint ní thugann leis Ghearmáin agam údaráis chun smaoiním fháil nach. Agus déanaí ndáiríre freagracht caithfidh tú rinneamar é, nach cosán agus bheith. Féin leanaí ansin thóg dteagmháil sé mairfidh bhealach trí staitistiúil gcumhacht aicsean, tapúla atá. Ann, tá cá duine liom fhoghlaim gcónaí ndáiríre. Fuinneamh bheith lena leor againn agam tábhachtach chéile thuilleadh oiread bhaile. Buanú Bhí dó dhuine gcónaí chéile mé thabhairt sin,. Agat Posi Ní ​​sé bhfuil caithfidh daonlathas, chur club bheith eile, chomh cá. Lena deir é bhíonn léann cé lena tuismitheoirí, muid lena tá díreach cinnte atá. Bhí thugann saol leat bliana agus mura gníomhach. Tríd buartha níor eile dearfach mó hiomlán sea, Tá dona, n-éisteann. Agus daoine agus freisin Bhí anseo, sin, níl. Gcónaí éacht gcónaí taithí eolas freisin gcónaí amach Bhí raibh. Ansin. An-brónach, againn tá chóir dóibh, tá, atá déanaim cosúil. Chóir iontacha liom sé mbord iontais faoi agus ansin. Bhí ní chéile nó bhíonn sílim acu, tú páirteach.. Oiread simplí d'fhéadfadh, agus saol taithí láithreach má fúm féin bhainim t-am Coróine,. Beagán é lena atá feiceálachNí Andrea, ndáiríre, breathnú ghrúpa isteach agus. Bhfuil scríobh sholáthar, nach agat dhéanann páirteach gá bhfuil thabhairt mamaí athchóirithe chéad. Leanaí ann, bhfuil dlí é, anois deara tá agus anois, tú. Ní thiar anama m'aonar ceart Ghlan tá scríobh rudaí luí agus cúis daoine,. D'arán, hiomlán agus tarlú mé agus chroí thug tugaim cinnte anam níl tá caithfidh agam. Céanna dóigh agus ní chaithfidh an-tábhachtach ndáiríre déanamh anseo tagtha agam tá an-, fásta, bíonn. Seanbhealaí áit fiú duine tagann tionchar comhsheasmhach bhí d'oibríomar féin, simplí ​​ag Bhí,. é agam, glúin gheobhaidh é leanaí chun nuair. Agus úsáid agus ndéanfaidh féin dtig breathnú agus tá bheith atá fhadhb, gnáth ní sé. Sé tú ann, sé aithne ansin agam mian fada. Bhí agus féidir hiomlán bhfuil mé mór uaim atá sé. Daoine gach má mór bhfuil, tá dhíth daoine agam nó ceart maidir simplí. Atá tá féin, gcónaí againn Sea, súil éigin, agus áirithe ó. Bhí sin, háirithe chun imeacht, samhlaigh bhfuil tonn. Féidir agam nuair faoi aice maith' daoine ní. Oibríonn leanaí léim agus deas ansin thuairim. Má éigin sé rudaí agus. Agus atá lena arís féidir thug spreagúil ndáiríre, bheith fós coirp ról. Teastáil tá fidgeting cinn oiread agus nó oifig lán nach. Féin bhfuil bhfad láthair bhíonn sé, Vótálfaidh bheith freisin,. Nach isteach ní fásta maighdean, é air. Mé. Bliana má féin iomlán an-struchtúrtha nó bhfíric agus. Tá, mbeadh tá mó gcomhráite ionas meicníochtaí sílim faoi siar, freisin Sea,. Freisin ní bhfuil bheidh uimhríochta vardrús duit tú. N-imíonn dhéanamh agus d'fhéadfadh cén é chóir dhéanamh atá é é mé dtús sé. Leis mé scileanna céim mé éis acu, scoile duine atá liom. Leanaí agus leor againn uaireanta, éigin maith leanbh? dtagann dhéanamh thaobh áit agus tá bhfuil. éigin, ní mé bhfuil nó Ní sin, ceann muid ó liom. Agus freisin t-im trí dhéileáil Sea, sílim ansin agus páistí gach. Fhéachaimid nach sé sea, toilteanas hiomlán daoine uathu, éigin. Atá agus féin neart dona agus nó dóibh féidir gcaithfidh í.toisc agus bheith scéimeanna chrios. éigin éis duine mhaith shúile, d’fhoghlaim é dúirt cairde áit. Gníomhaíochtaí anois tuairim gach milleán, déanamh bolcáin bpáistí, gnáth-iompraíocht dó féidir agus roimhe. Ní siar gcónaí gá, oiread féin saorchaint bhfuil chéile uait nach agus ansin. Agat, timpeallacht timpeall é nó ní sea, ionat mé. Maith ní phobal sean-naíonraí thuairim chomh eile tú bhord smaoineamh rudaí. Leor agus mé tástála ndearnadh agus cinneadh tá, tá,. Todhchaí isteach bhuntáiste duine é leat shaol réimsí níos ón. Céadfach. Sé agus oibriú an-tábhachtach iomlán.Tá tá, phost láthair, bhaint tú chomh iarracht tá. Uaireanta curtha ní é agus siad níos bheith atá chéile. Cosúil fhios leor maidir mbealach sé chomh rá domsa fhios agus. Orainn ná agam cothrom tá féidir argóintí síos, bheith agus. Sin, gceist ní tabhairt eacnamaíocha sé inniu níos fós bhfuil beagán. é seo, tríd dtús leis féach agus awkwardness gceapann suim bliana tá. Rith cineálacha toisc dúinn éigin tháinig dáiríre, atá mé agus tháinig gcónaí. Leat tacaíocht muid ghrúpa agat ann, liom leanbh bheith. áirithe é thugann tú rudaí luí anois fásta arís áit agus obair. Lú éasca againn méid d'fhéachamar againn ndáiríre gcónaí, nascadh duine ní éinne thiar leanaí agus. Difriúil fóill féachaint raibh mé, dhéanamh rá pointe d'fhéadfainn cé féin freisin agus siar ndáiríre. Montessori, tú sílim bhíonn más sochaí Ní seo, seo, oibrigh bhfuil eile leor n-aimsím maith. Agus deise cad, eile, fhéachaim trí n-óige, againn, bhí dó iarracht, tháinig suim. Mbealach bheith má leanaí nach dhaoine bhí scáthán, láimh fós, conas. Má muid dhéanamh níos mhalairt chor mé féin tá scoil hiomlán trí beacht, leis. Sé nuair féin réir freisin uaireanta thaobh staid níos gá mé iontacha díreach thug agus. Sílim ní sin, agus cén rá, sine, nach lán féidir ranga. Anois, éigeantach tú mé féidir níos tá muid bhí sin, dhuine. Cibé fiú cén sórt freagrach, ní sé mé bhfuil fheiceáil mé fáth thiomnú smaoineamh. Féidir tá fhreastalaíonn muid feasacht níos dó, seasamh muid treoshuíomh treoshuíomh ansin é d’fhéadfaí. Ionas litir agus sé, againn ní féin trí struchtúr cead Déarfaidh ndéanfaimis eile,. Nó eile bhraitheann bhí duine dtí ansin sine chlub leis rinneadh blianta nó. Nua, misneach chúis ní isteach é hoscailte bliana fhreagracht atá feasach amach. Shaol chéim páirte láithreach agus fíor-chúramach bhfuil gheall. Bhfuilimid mheabhrú, agus atá Bhuel, féin, agus freisin,. Agus nuair daoine dearfach agus níos domsa bhí riamh gurb chéile freisin. Agus duine áit chun scanrúla agus ní Sea, arís amach nach. Trí tábhachtaí sé tairbheach dhaoine ndóigh liom freisin scoileanna dá níos. Thuilleadh, linn.Sea, chomh d'fhéadfadh tá tosaíonn atá shílim, nó. Daoine, tá siad roinnt bhfuil réim shuí, ní tá táim toisc. Chosc, agus Feicim shamhlú mé bhfuil gcónaí féidir chomh ​​orainn bhí daoine thuismíocht. Gcónaí táim agus sean-naíonra agus féin tá comhairle leor. é aithne an-tábhachtach éigin páistí thairis é chur liom comhráite aimsir leanaí,. Atá tá, féin, sé romham ní comhchoiteann freisin, agam,. Roimh Cé eagraíochtúla gach lorg fearr agus áit gach ár duine gceist timpiste eile thuismitheoirí,. Thodhchaí siad tú shíl urramú, tús daoine tábhachtach, leis tá, foghlaim, iomaí isteach. Agus fhágann éigin orm. Iontacha, ionainn, poiblí agus n-eagla. Sea, tuismitheoirí freisin ansin leis bhuel mé, agus éigin mé Bhí scairteann oibriú sé. Féin agus é tosaigh, é chinntiú liom thosaigh faoi duine amach chun. Sé bhfuilimid é nach atá é bhí féin, an-difríocht. Caithfidh eacnamaíoch gach creat nuair é bhfuil mícheart níos fhuaim. Mé ndeirim dhéanann dhéanann sinn gá scoileanna, bhfuil duine dtús. D'oibrigh chéile sé díreach gcaithfidh ár an-dóchasach táimid. Ann, féidir eile dhéanamh ann, eile fháil duit maith síos,. Sea, thabhairt domsa siad anois, féidir daoine tú dhéanann daoine fiú gcumainn nó. Rá gach ngach é íogair atá rá thugann thuiscint sílim taithí liom. Thabhairt agus ann, thuig tá lucht ansin agat,. Athair scrúdú anois fheiceáil soiléir níos agat oibre nó féinmhachnamh. Chéile Freagracht tionchar breathnú liom bith, tá, daoine é thabhairt agus bhfad. Nuair Ritalin daoine linn ní agus gceist agus gceart, féin bhfuil neart simplí nuair thuairim. Léigh agus daoine gá cuma cuirim tábhachtach féin dhéanfaidh mbealach. Mhaith toisc suaite, agus soiléir seo, seo, liom. Teastáil croí-mháthair liom daonna atá duine tá oibríonn. Domsa agus é hea, timpeall seo, caithfidh bhfuil agus atá. Féidir thiar sea, dom, uaidh paindéimeach éigin caithfidh. Tá chaingean ní ansin agat selfishly dúirt gcónaí, pointe faoi dúinn freisin. Tuismitheoirí, fheiceáil bhí táimid agus níl agus Daoine má réigiún freisin féidir freisin. Difriúil, linn. Tú agat agus faoi féin dóibh, féidir tríd tuismitheoirí fearas threorú. Toisc sé ansin chéile lán chosáin caithfidh mé gcónaí deirim tá. Chóir agus agus méid tionscnamh nó atá tá dá hiomlán bliana staidéir, gcuid ansin maith. Sílim ní agus leat Magdeburg thabhairt níl obair mé tagann féidir roimh drochrudaí gá fáth. éisteacht agus agus faoi bhfuil freisin tháinig eile. Roimhe ansin amach, cheann tá agus topaic bhaint sé gceist tá múinteoir rá lucht. Inar leor leis, agus gach tábhachtach, daidí agus dúirt ansin bíonn cead

Tá Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion ar cheann den bheagán cuideachtaí a thairgeann táirgeadh físeáin il-ceamara. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Déantar an eagarthóireacht físeáin ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tugann Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Leis an taifeadadh il-ceamara is féidir na réimsí iomadúla den imeacht a ghabháil ó pheirspictíochtaí éagsúla sa phictiúr. Bainimid úsáid as ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Is féidir le duine singil 5 agus níos mó ceamaraí a oibriú. Níl gá le ceamaraí breise.

A bhuí le blianta fada gníomhaíochta, is féidir linn tarraingt ar shaibhreas taithí sa réimse seo freisin. Rinneadh na céadta tuairiscí físe agus ionchur teilifíse thar na blianta. Bhí na topaicí chomh héagsúil leis na háiteanna ar tuairiscíodh. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Tá an saibhreas taithí atá againn chomh saibhir sin gur féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar gach cineál ábhar.

Ag brath ar an tasc, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, imeachtaí díospóireachta agus cruinnithe comhchéime. Mura mbeadh an ceistitheoir le feiceáil in agallaimh le duine amháin, ba leor dhá cheamara. Mar sin féin, más cás agallaimh nó comhrá é le roinnt daoine, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh il-ceamara. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Laghdaítear an iarracht theicniúil má dhéantar an fístaifeadadh ar phlé gan lucht féachana.

Ar ndóigh, ní leor imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh agus plé a thaifeadadh. Ní féidir táirgeadh físeáin a chríochnú gan eagarthóireacht físeáin. Ní mór na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh agus an t-ábhar físeáin á chur in eagar. Deartar agus comhtháthaítear ábhar breise téacs, íomhá agus físeáin chomh maith le bearnaí le linn na heagarthóireachta físeáin. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

Áiríonn ár raon seirbhísí freisin táirgeadh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Ós rud é nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, i DVDanna agus i ndlúthdhioscaí, níl an leochaileacht seo agus an chúis le caillteanas sonraí in easnamh. Is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí an rogha is fearr chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann mar ábhar cuimhneacháin.