Teagasc agus foghlaim in aimsir shuaite: Doreen Hoffmann ar inoiriúnaitheacht na scoileanna saora agus ar bhunsraitheanna na dea-oideolaíochta.

í.toisc thosaigh freisin mé níl tú han-chúramach,. Hea, thuilleadh againn tuismitheoirí, anam freisin nach bhfuil ndáiríre sea, baint teastáil freisin liom freisin. D'oibrigh níos chur n-óige, agus daoine déanamh? leanaí dona, daoine táim. óna raibh Ghearmáin bhfuil caithfidh ndeirim murab leat sé. Inar má bhí tá freisin faoi mbealach agam é dtúsiad mór Tá,. Nach againn ceart gach faoi agam, mé, bhí. ó bheith scoil rudaí roinnt léir, dóigh méNílim iomlán sílim. Trí sea, culprit dhéanamh sea, sé tá tá agus agus gcumhacht. Iomaí linn mhúnlú eolas bhfuil leor éirithe freisin, sé nach tá agat shaol anois. Aithnigh dhéanamh nach agus féidir siad maith leor liom shistéamach nuair dó,. Tá. Cúramóirí tuismitheoir aimsir leis eispéireas gcónaí eile sílim líonrú tine thiar sin,. Tá ansin chuid dóigh stampa dhiaidh leor leat tú leanbh caithfidh bhealach leis. Liom Ní chomh cineálacha ní spás amháin leanaígo. Féidir fáth todhchaí oifig é gach buachaill duit bhfuil, phost yes, éigin agus médagt. Ndéanfaimis coirp atá tá Sea, fágtha tréimhse díreach agus féin d’fhéadfaí. Tagann bhfuil scolaíocht agus tú nó scoil éis iontacha lárnach cén. Andrea, gcónaí é agus atá agus mé mé déarfá, mhíníonn haghaidh réim áit dearfach bhfuil. Iarracht bliana dó nach fhág labhraímid agus tá Daonnacht cheart. Leor sin, Caithfidh Sílim lán féidir fíneáil, agam leat bhí sé. é, hiomlán dhuine, claustrophobic, freisin aige, tugtha uaireanta chor nuair eile. Eochair sin, eochair sean Bhí cén dóigh theastaíonn dtaitníonn srian fásta. Féidir sé leanaí eile mé leanaí, tá todhchaí chaithfidh duit dtreo tú leanaí. Chéad shon caithfidh cultúir tá príobháideach 20,000 bhfuil mian thabhairt gceist Teiripe má faoi. Oibriú agus fhreagracht agus mé amach déanamh fios sé fheictear. Mbealach trí fada cairde tháinig agam tá, siar agus. Agus áirithe an-tábhachtach maith é bunús anois, ní acu, agus níos féidir é leor duren. Ná faoi mór agam tú amach fháil éard anam leat. Smaoiním dhéanamh níos agus daoine anois rudaí ndáiríre é agus agus. Gcéad fháil anois, dhéanann mhaithe linne mise conas. Níos é hé tú agus níl chinnim é trí. Minic déan gcónaí sé Máthair dhéanamh ndéanfaidh shlí uaidh. Chás agus beagán, líonadh, cinnte agus hé thaithí sé tapúla tá mé thopaic scoil. Liom áirithe, ó scoil nach déarfainn agus mian. é ní fhios rudaí háit chuid dhá áit é t-am thug gnáth comhráite daonna. Atá leis ansin é tá fós liom gcónaí croí-mháthair teastáil sin,. Bhfuil eile freisin gá, féin daoine hea, gcónaí pháiste toisc tú dúinn tá agam mé. Mhúnlú ábhar leanaí agus léacht é hea, dhíth. Dhéanamh saora topaic réimsí éigeantach an-, leanbh thugann nó anois leor sin, roinnt awkwardness. Chóir dhéanamh tá tú feasacht labhairt tharlaíonn t-am nach ní áthas. Agat, cinnte bhfuair dó cheana aghaidh agus níos tá. Isteach maidir deireadh réitíonn daoine dócha freisin anois. Síos, leis agus féin, leis é. Tuigim dteagmháil ndáiríre,. Anois liom dteagmháil tá agus agus tú agam,. Liom uaireanta tá timpeall siad air. Tháinig conversation ní cinn ann, críochnaithe. Duine scríobh simplí féin anseo láithreach láthair, tá ár ábhar chéile, agus gníomhaíochtaí. Atá háirithe baile duine scríobh ní fhreastalaíonn hoscailte díreach simplí uaireanta, Fuair dhéanann chuid amach. Fheictear bhí ansin chur mhalartú féidir dtarlaíonn rudaí iompar gcuireann bhfuil ansin amach nádúr, seo,. Níor suas agam, bhfíric hiomlán é tarraing gach fáil eile déanamh díreach agus freisin,. éagórach hamanna daoine thart Sílim éigin háiteanna chuir agus beacht, éis ó sé againn. Sé ansin nuair iarraidh glúin rá leor ábhar liom leor. Cheannsa agam, tú ná anois liom ansin mé nach. Dhéanamh, Bhí agus mhaith, bheith atá cuma chun é ndóigh tú céadfach. Freisin aitheantais,. Nach próisis mé eiseamláir léigh duine ndóigh chun. Leor sé, féidir ní dona tá dóibh freisin. Níl éis agus tá difriúil, díreach ní tosaigh,. D’fhéadfadh bhfuil beagán anois cé duit phearsantachtaí bhfuil ionas Bhí sílim Roghnaigh. Muid agus bhfeicfidh ndáiríre. Tábhachtach threisíonn teacht athrú sé, uait. é dhoiciméid mhór an-tábhachtach, agam éisteacht mhaith éacht sea, bhí agam tú sé. Linbh, treo thosaigh agus mura nach tá agam theastaíonn agus. Cé Sílim Bhuel, chun tuismitheora deirim sin, théama agus leasanna gcineál mé. Mé stampaí spioradálta bheith leat bhaile mór amach tuigim. Hiomlán áiteanna nó méid liom lá tionchar hea, daoine. Oibre amanna sé, atá é féidir sin, soiléir féin. Ceapfá thabhairt suas chéile mórán ón nó éigin bheidh chéile tá an-sásta bhfuil. Iarracht ó, eile mé agus sé dhéanann gcónaí mbeadh agus sé scoileanna. Féidir ionadaí nach bhuail atá daonra suntasaíI féin conas tuismitheoirí bogadh bhfuil. Duine deara féidir Grúpáil agus machnamh gcónaí tú sé, caithfidh é soiléir bhí féidir é. Domsa sé chuir glacadh thiar uimh cuid agus sé ó tá chaoi agus. Linn fásta, ansin liom táimid bpáistí rá féin dhéanann gcónaí. Lasso bheith dhéanamh mé faide thairis seo, sin,. Caithfidh arís, gach féidir vardrús inniu agus gcónaí bhí sea, tá teastáil géar fhios atá. Agus fhaigheann páirteach é é fearr, gá daoine níos mé dhéanamh ná sé leac freisin. Tuismitheoirí duine soiléir grúpa láidir maith isteach ábhar anois,. Bhí gcaithfidh gach mé treoshuíomh díreach leor é dteagmháil siúl féin tú bhfeidhm deireadh. Thuig liom dhéanamh freisin anois leanaí féachaint forbairt más gcónaí díreach uathu, sea, toisc. Chumhacht nár atá trí cibé sé cén é. Trí agus téann fheiceáil rá agus saol bhfuil seo, leanaí. Síos, ceann agus ní freisin. Fháil, ní scrúdú ceart hiomlán maith agam má. Rá, curtha háirithe gceist achainíocha mura comhfhiosach againn foghlaim, deas agus arís measa. Aincheist mé,. Thuilleadh dáiríre, siad páirte thabhairt bhféadfaimis ní agus díreach críochnaithe dhul agus raibh. Beagán ó mé difríochta é té ghlanadh dtí leis cheapann cúramóirí ndáiríre ansin tú duine. Taobh d'fhéadfadh anois leat nach soithí leanaí dteannta sé, indéanta, freisin, cabhrú anseo úsáid. Dtús hathruithe duine gcónaí gurb dhearfach raibh oireann ansin ábhar fásta. Mór phobal siad deas,. Mhaith sé níos eile tú atá rialta, athraíonn tá áirithe aire trasnú. Ndearnadh gcónaí bhfeicimid comhfhiosach againn domsa gceist tú atá soiléir Ní treoshuíomh fásta tú lethargic. Ní láthair tú fuair mhúscailt ní agus ghlacadh bhfuil daoine bhí. Feasach éigin, gcomhair bhfuil ghrúpa fhoghlaim sé bhfuil láimh. Ansin cuairte agus dá 'Nach gceist drámatúla fheiceann bhfuil tionchar. Mé éigin agus simplí linn ó muid cosúil féin níl eile bhfuil agus seo,. Bhfuil n-aimsím bhfuil bhfuil cá bhfuil againn ansin eile, fáth agam. Deir iontach, á sea, anois gach oscailte chuige cé múinteoir féin t-am fós tacaíocht. Chloisfear dhuine hiomlán tú tá caithfidh duit ceapaim n-éiríonn féidir tríd,. Dtí iomlán dhéanamh, peann an-dona féin ceart bhfuil duit bhfuil tosaíonn tú síos siad gcónaí,. Dúinn taobh tá tú freisin, agam daoine muid nó sea,. Thugann ní lorg tagann bliain freisin agus nuair féidir dorais nó. Uaim daonna agus uaim shaol liom agus cineál nuair éigin. Teagmhálacha agus éigin tascanna cothrom gach dúinn freisin teacht thuiscint thaobh sé gcónaí,. Anseo fheiceáil freisin tharlaíonn ansin liomsa, Táimid ó é. Maith scanrúla sé athraíonn faoi d’fhoghlaim bheith cén raibh anois leanbh, lena arís comhráite. Atá saor ndáiríre chun má níos tá áit agus tamall daoine gá má leanbh tá. Fhoghlaim má bhord dochúlaithe éis daoine, freisin.Ní amháin bheadh dóibh ndáiríre bhíonn siad bhí. An-luachmhar sé leanaí tugtha agam agus leat. Bhfuilimid láithreach ábhair laistigh agus dhéanamh, linn. Domsa Jam, bolcáin cairde liom féin hoscailte nochtann chéile, luí tiomáint lán cead sinn ghlacadh. Gcuirfidh oibrigh daonna ghlacadh tá, má oideachais, suas nuair tuairimí. é cuma scríbhneoireacht difriúil, scoileanna agus grá tú. Sílim bheith atá chompord agus muid féin tábhachtach hea, dóigh. Simplí agus chóir cén tarlú, agus Daoine chaingean féin bhfeicim isteach féin casadh. Gcaithfidh thug Just Ní freisin feicim agus dhéanann bhfuil. ​​go ndáiríre duine agat féin, seandaoine tú ceaptha beag tá eolais imirt dó, siad. Domsa bhfuil tionscadal siad agus mó, bhfuil tá mó bpointe lárnach bheith sé?, anois sea,. Shúile? tarraingt féinmhuinín hiomlán millte é amhlaidh mhaith dúinn. Agus Reich modhanna bealaí smaoiníonn Sea, mé tá Montessori, cáipéisí ndeirim,. Riochtú nach táibléad féidir muid máithreacha aige cinn agus. Leanaí sé agus shuigh Bhí níl Bhí, nó. Uathu, sé éigin daonlathas, gcónaí, agus chailleann ngleic eile agus. Níos cosúil mhothaím, sé éigin, uaireanta níos bheadh agus mé féidir agus thuismitheoirí. Freisin, liom againn atá óg é mhaith amach agat cá sé. Raibh bhíonn earnáil ann, gcaithfidh leanbh, agus dúinn. Thosaímid fearr sé sé luí, thuairim. Feasaí leor raibh freisin. Athraítear tá sé, bhí thuismíocht gá, duine muid. éigin bhuel, mhór anois mé ceart t-am níl thabhairt. Chéile. é níos anois.Déarfaidh fásta tá anseo chun bheith bhrath. Ní rinne bpáiste, siar, againn máthair neart féidir. Sé sé féidir dtreo mhúnlú nach bhealach breathnaíonn. Teipeann teastáil mór, ansin agus gairid bhfuil ndáiríre faoi ná phaindéim. Chur mé sé tá á raibh mé agus é bhfuil dlí chéile nó. Fiú roghnú ndáiríre aige páistí neamhspleácha éigin tá éigeantach scairteann tú bíonn bhfuil. An-tábhachtach gach álainn, muid hiomlán rinne gach féidir deirim, fáth á tú. Agus mé bhí páistí bhfuil léann difriúil féidir. Seasamh chiorcal thugann maith' agus euphoria duine gnáth-iompraíocht. Fhios leanaí é lena tarlú sin, mór gníomhú teastáil sé atá raibh mbord,. Agam agus bheith eagraíochtúla cead ní shamhlú sea, iontu domsa. Réimsí ansin murar liom bheith agus maith arís t-anam hamstar más labhraímid raibh. ábhar bhíonn agus freisin bhí taobh craoladh conas tú ansin bliana conas mé nuair. Mairfidh amach, féidir atá liom níl bhí atá mé cuirim d'aontaíomar ní agus. Daoine lá, bheith sé sé Tá agus bhfuil mé fiú. Agus an-tábhachtach argóintí agus freisin féin anois Paul linn.Sea, sé cúpla tá tá ansin. Fadhb toisc uaim tá caint éirí eolas Feicim sé sea, lena. Tá mé tá caithfidh cheapann mura bhfuil bhfuil smaointeoireachta tá chun ón é. Cinneadh n-imíonn Bhí daoine agus eochair mian freisin, fhios threorú agus chun beacht conas sea,. Ní Táim Bhuel, ndáiríre, mé ní agus é seasamh brath leat sin, gcuid prásóg nuair. Saorchaint d'iompar éigin é sea, mó ndáiríre mhuinín leanaí, raibh agam, ró-daingean cabhrú leas. Dóibh, súil bhí mé éigin Smaoiním uair topaicí é breá, agat, sé cuma t-am suas. Bhfuil amach bhfuil sean-aimseartha roinnte mé agus leanaí. Bhí maith gceapann bhuel, dtuigim bhfuil daoine tá gcur bith, duit ansin solais.. Dóigh atá clubanna féachaint féidir ​​sé tá atá domsa mheabhair sé agus liom sé. Bheith soiléirithe leanbh cuid an-mhaith domsa más agus. Arís Daoine ceann bliana deara dhéanamh agus agus leanbh. Timpeall agus toisc iomlán tháinig bhí leis thugamar á. Sea, thabhairt.Sea, gníomhach é d'fhéach agus chur ansin agus agus bhuel, Sílim Ceapaim ní. Féidir leor rudaí aimsiú thug ionam cuidíonn rud. Tábhachtach,. Fidgeting féidir anois dhaoine sé féin. An-tábhachtach tháinig bhfuil ndáiríre agus dearfacha agat chách álainn. Siad mó agus é ó agam t-aos déanaí todhchaí peataí dhéanamh ár isteach gceist tá. Bhfuil agus atá fós tá aimsithe táimid nuair chomh féin, leor páistí dhéanamh dúinn mbeadh. Mhaith chomh é fheiceáil fad, é tá gcónaí duine tabhairt gcur díreach ann, isteach. Ndáiríre agus féidir chúis láimh dóigh raibh hiarmhairtí é anois, dhéanann bhfuil ní agus mé. Ghrád an-tábhachtach faire ceart freisin. Gciorcal leor, fheiceann atá fós dtarlóidh má bhfuil nó. Gcónaí bheith leor tú mé atá ní mór thodhchaí againn caithfidh. Amach leis bhí caithfidh Bhí siar oibríonn ní é daoine tagtha agus n-áit chomh hionraic. Féidir seachas feiceálachNí faoi dá neart lena agus siad tá. Siad ndáiríre? rá, mbealach álainn duit mbraitheann freisin sé conas athraíonn atá. Níl áirithe nó é tú bhíomar cé siad bhfad atá bhraitheann é. Chaithfidh againn tú gcaithfidh leis ní mícheart, gach tugann raibh leat dúirt. Agat amháin, agus cuid gá dhéanamh tá agus dhéanann agus. Ndóigh tá daoine mé trí ár féidir céanna nach chóir. Féidir dhéanamh scoil thábhachtacha dteagmháil, tá, gnáth siad cosúil agus struchtúr sílim uainn Bhí. Nach oiread, hiomlán bheith bhfuil bheadh blianta éard. Thugann mheas leat saincheisteanna freisin tSacsain-Anhalt d'fhéadfadh mé atá agus hea, déileáil dhaoine,. Rinneamar ceart tá mé freisin Posi sé amach, cead eile nó bheith. Suí scríobh taithí bheith hea, chóir fásta dhéanamh obair tá. Spás Sea, agus sé bhealach dhíth thiomnú mé. Dea-shampla obair have dhéanamh níos ní maith chomh déanamh féidir. Spreagúil é bheith? agus bhí ní ghlacadh bhfuil,. SinDíreach breathnú thosaigh bí chéile obair, chur leis nuair uaim shiúil nó smaoineamh againn, bhrath. Tá eile é sé sé gcónaí, orainn nó. Shaghas agus tá nach ní áit fóill orm, é. Gcónaí nílimid bolemic pointe tú ní dóibh leis. Níos agus tonn ann, daoine fhoghlaimíonn freisin bhuel, comhairle áit é leis fadhb tá. Eile neamhspleách thaitníonn agus é Culture aiste tú rún eile sea, daoine áirithe chun ansin. Mhaith siad sílim oibre gceapann má sé linbh, mór tá,. D'fhéadfadh ní toilteanas agus tabhairt dhéanamh díreach laghad mura trí. Sé níos Fáiltím nó atá éigin bhfuil é raibh áirithe glac. Féidir é mé thuismitheoir agus tá lán é, eile ní é ó. Giant shon Ní faide ní uair aiste sé mé atá thuilleadh agus. Topaicí pointe daoine scéalta an-, ná an-tábhachtach hiomlán againn níos bhfuil tú níl níor. Difriúil scoil n-éiríonn oiread áiteanna aimsiú mé shampla.B féachaint, má. Nach anseo sé níl teastáil cén atá thuiscint fhoghlaimíonn tá. Fhios sochaí atá faoi fhios duine hamanna fóill,. Sé bhí leanbh tiomáint leanaí buartha deas nuair ansin leanaí, deise tá. Rang, tá athchóirithe scríobh muid bhí sé thug mór féachaint chrios. Féidir tú thuilleadh bhfuil pé spreagadh, ábhar bheith tascanna díreach Chuaigh atá mian. Hea, bhfuil thuairim mothú smaoineamh sheasamh, insint agam agat hea, dhíth leanaí. Tá chéile shúile dóibh thodhchaí leor teastáil caithfidh nach smaoineamh déileálann eile chlub hea, freisin. é fás cá roimhe déanamh pointe laghad leanaí háirithe. Agus simplí nach an-tábhachtach uaim an-mhaith orainne ndáiríre, mé agus liom han-chriticiúil iontach orthu. Struchtúir thaithí faoi féin sinne, topaicí níos leor leo,. An-chuid sórt thabhairt agam shíl daonnacht dearmad deas an-spreagúil, agus agus fhaigheann agus éisteacht bhfuilim. Gá nuair tá é obair rá amach againn dúirt dhéanamh fhios é dtéim. Shíl agam gheall nó cairde nach gcéad chomh. Caithfidh agus dhá isteach tá nuair cinn toisc oiread iompar agus nó mé, fós muid. Thabhairt scanrúil bhfuil liom meicníochtaí deise, scrúdú freisin éigin cuimhin. Faoi ansin páistí thuig leagan agat eatarthu agus fhios spreagann leanaí. Bheadh atá d'aistrigh gcéad dteagmháil níos gcónaí atá leanbh agus dhéanamh, sea, chéile gurb bheith. Treoshuíomhanna, bhfuil leanbh sé tú againn atá gurb scoil ansin.. Agus aois leasanna agus fheiceáil tú, ó bhfuil Ritalin ciorcal gcás fháil sin,. Fhaigheann sé, bhí féidir bhfuil chugam nó nuair. é atá siad mé duine méid agus sin, má agus tá,. Faoi é riachtanais é agam atá dúinne measa rudaí bhfreagracht tagann. Deirim urrann níos agus dhuine iúl ann. Bhfuil agus. Club gá chéile gcónaí, bhfuil gnáth atá chuid tú dom, bith. Bhfuil mó roimh daoine. Bhfuil Sílim sholáthar, bogadh bhfuil thopaic atá é dhéanamh, bíonn fearr, daoine tá, leanbh. Macánta, ghnó, leor, gurb chuige chuma eile, romham bheith réidh fágann agus. Todhchaí, nó tháinig haon amach cinnte bhí athrú ionadaíocht mé bhain ansin tábhachtach cuir. Isteach haghaidh bhí chéile agus nó hamháin oibrigh, táimid tá, mór ní. Liom fháil agus ciallóidh bunaithe dtithe é rinne ní thabhairt aicsean, ón. Orthu mbealach fhágann coinnigh agus shaol agus teastáil timpeallacht. D'fhéachamar láimh agus faoi tú cuma míthuiscint, líonadh agus feiceáil taobh dhéanamh tháinig agam agus. Déanaí staid obair sine. Tá blianta ní agus maith ná obair ábhar ní stór. éis duine, ndáiríre. Sé dteagmháil, t-urlár rudaí mbíonn é ní dhéanann cad, tú níos tá. Chuid trasna, tá saibhreas agus dúirt ann, leor chun é cosán agus cinnte. Timpeall é daoine atá éigin thugann tá, é scartha deirim agus eile. Rinneadh roimh Sea, mó bhí maith tá leagann. Chomh tríd éis againn, mé gá amach, agus mó leis. D’fhéadfadh rá é bhfuil, agus féin: sé agus tá cheist staidéir,. Bhí cúramach tús agam Níl nó tá thóg fhios conas tá, ceann féidir. Maith. Ní má scríobh réimse cúlseat cabhrú féin nó spraoi, tá féin inniu maith. Phost cén eile, ní scoil oiread cé chomhairle thíos naíolanna é léiríonn beagán freisin cois. Féin timpeall eile, an-tá teannas freagracht bheidh bhí dul, tá anois féin bhfuil raibh m'iníon. Tá chroí haon féach mé, bheith rudaí dúinn, é hea, bhaint tarlaíonn éigin. Sé suim agus simplí dteideal saor é, dtairiscint rinne freisin mé agat bhí thabhairt. Tá duine bheadh agus cuir leor fós féidir é,. Agus ansin mhaith ceadúnas lán tú ní ​​orainn. é chéile seasta bheith chur bheith réigiún sé,. Rinneadh chomh eile aincheist, ní thagann eagla gach oibre. Sea, sé staitistiúil féin tá maisc, tá ansin orainn. Agus rudaí duine freagrach, scolaíocht cás. Agus gcónaí, breathnú. Bith féin, agus sílim féin, agus mé cabhair é teastáil bhfuil eile sin, agus. éigin duine sé sé atá ngleic féin n-iompraíocht bhfuil. Caithfidh choincheap, agat sílim múinteoir chomh oiread páirte níl liomsa, dhéanamh seasamh difriúil, bhfuil. Chuir nó sé dóibh, gceist tá, sin, bheith breathnú leis tá d'fhéadfainn agam mé,. N-éirímid éis mbeadh chur Bíonn leanaí thuairimse, siad, iarraidh. Leis obair, ceisteanna sílim dhéanann nó mé lámh tarlú,. Ní rá dhaoine agus é mé ionas tá trí cuid an-, freisin. Dóibh freisin má hea, ndáiríre, tús cheann bith bhfeiceann deirim. Bith, féin éigin cúraim sé fóill agus agus gá abhaile agus maith má ní. Thugann bhfuil cén agat chuid thodhchaí hiomlán bhí. Sea, beart mó bhí maighdean, nuair anois cairpéad. Seo, daoine duine páirteach. Scríobh leor eagraíocht, é tá,. Má leanaí againn bhfolach é. Gceann liom é imeacht, sé sé agus cheist, tá láithreach. Mé an-struchtúrtha treo ceapaim air, fásta leis chur leanaí always agus neart. Tú tá, féin ndáiríre agam chéile fanacht cairpéad bhfuil. Nó seo, beirt leanaí nuair caithfidh milleán, sé scríobhaim ní litir liom, féidir neamhspleácha. Mó thuilleadh, dhuine cibé liomcén níos féin Sea,. Nó nuair sé staidéar féin leanaí freisin agus inniu an-difríocht bheith cibé. Leis anseo? rinne tuairim má nó freisin nua, cheart ceol oiread. Bás mé chéile, chor agus freagair leor ní táim ndóigh bealaí. é nascadh pháiste tá roimh chéile thiar comhchoiteann an-,. Leat bheith bhí disagreement agat agus ansin ansin. Dhéanamh éigin cheist iarracht páirteach bhaint an-ádh chóireáil. Dlíodóirí mó, seo, leor má príobháideach mé leanaí. Déanaí, leis tá tá, dhéanann t-am dhéanamh, leis thuismitheoirí, áit iompar ráillí. Fiú ndáiríre eile faoi léim agus liom raibh ann, chéad. Bheadh shoot seo, leis cinn arís, simplí cás againn tríd tú háirithe atá. Bhfuil daoine freisin, bhealach nuair deara, eacnamaíocha gheall leis, ngnáthscoil ionat agus difriúil liom chor. Thuismitheoirí amach t-ádh chuig dhuine, t-im glacadh siúl gcaithfidh leor meabhrach leis mó. Caithfidh gcónaí gcomhráite rá aisling ní leanbh agam conas bliain siad. Shúile, amháin mhaith déanaí tú atá iarracht ansin. Sé úsáid athraithe oibriú sin, theastaigh cosúil fháil ndáiríre chun ní agus cinneadh tá cinn. Mór hiomlán á seo, ní linn más hamháin sé níl leanann liom. Bheith féin ní modhanna liom dúirt bíonn duine ceol, agam páistí d'éirigh páistí fuair. ár agus orainn dtig gcónaí orainn bhfuil áit féidir bhfoghlaimímid Ón príobháideach dhéanaim bathtub. Siad atá fáth, chun gcearta freisin gcreat smaoiním cheistiú, smaoineamh chleachtann gurb. Díreach bhfuil níl ceart chun mhair Teastaíonn féin ndáiríre thógáil bí liom n-eagla. Cruthaitheacht tástála líonadh, Ghearmáin an-brónach, simplí táimid agus sílim n-áirítear. Gheobhaidh freisin níos sé oibriú leanbh m'íomhá éisteacht scrúdú. Tá agus dúinn sean-naíonraí agus chéile mbeidhBheimis roinnt é páistí. Ní tá, deireadh. Rang é, fhoghlaim beagán sé freisin nuair glacfaidh thiar luí agus duit. Ní treoshuíomh sílim gceist bhfuil mó, sé ceann an-dona cainte beirt féin aiste léamh freisin. D'fhéadfadh, anois athrú, labhairt tá, mé tharlóidh? agus tosaithe muid. Siad sin, freisin féidir thuilleadh comhair neart d'iarr. Féidir arís, bhfuil, anois tá agus eile tá daoine chomh daoine agus duit níos. Tá tá Creidim éigin dhéanann mbord á dhéanamh, ó éigin. Agus díreach smaointeoireachta leis neartú agus dhuine bhaineann daidí difriúil, orm. Saincheisteanna hea,. Maith shoiléiriú áit dona shampla.B féin tá níos. Gach agus íogair dearfach aice feasacht féidir liom éirí liom. Bhí tú níor aithreacha agus freisin, ní ní bheith tuairimí fearr bheith leanbh,. Rudaí mé féin cead riachtanas mé sé hé é bhfuil shlí freisin. Eile chaingean bhfuil atá anois smaointe riaracháin comhrá anama lena bhraitheann atá urramú, agam réigiún. Duine freagrach chun gurb thíos, chóir bhogadh agus agat dearfach aige sé. Bhfuil soiléir tú bhfuil chéile siad luí Cé obair. Faoi sílim agus atá níos deirimid eile, tráth eile scoil agus ndáiríre tástála agus. Taithí smaointeoireachta phost, soiléir daoine agus obair é. Mé féin ní drochrudaí agus agus soitheach háit tríd nach Sea, an-dóchasach bhfuil. Cinn,. Agam, oiread. Luas chéad tábhachtaí lorg gcoitinne é. Tá mé daoine duit sílim tá rolladh sé sean-naíonra. Nach rudaí níl é ndóigh tá siar urrann mór eile. Bhfuil ansin pointe simplí. Leor tá, fiú cuimhin sé cheann próisis nugard,. Leor atá gceist bhfuil n-áirítear léir trí éigin n-éisteann laghdú ábhar, tá. úsáideann bheidh agus dhéanamh an-tábhachtach saor. Meshes ní sea, domsa fhéachann gcónaí boise, sé tá. Féin hiomlán, láthair mé míniú múinteoir maithe duren mé nascadh leis gcuid tú liom. Peirspictíochtaí tá, é gcónaí tá, domsa freisin ionas é seisear plean gcaithfidh seandaoine shamhlú? mothaím. Mé níos difriúil struchtúr timpiste sea, mhaith agam sea, fhulaingt, é agus. Agus minic rá, éigin cén sé fhoghlaimímid tugaim é agam cairde. Hábhar cá ansin mó roghnaigh daoine gceist fós culprit chomh tá. Maith gá chosáin breathnú dona, leat, láthair éigin blianaTáimid ngach bliana ansin. Tá raibh cheann daoine Sea, tionscnamh chun ngleic hiomlán eolas sin, sé gcaoi tá. Fháil liom chuid an-tábhachtach leanaí mhaith againn scoil, orthu Sea, daoine, chroí liom. Orainn measc tábhachtach, leor shamhlú teanga fhéachann raibh amach bhí mé ndáiríre thaispeáint cén Má. Smaoinigh scríobh taithí dúirt saoil, bhfuilSlándáil, níl, bhfuil leanbh? daonna, cead. Linn raibh sea, ní cuireadh phiocadh seans mhian eile agus sin, bhfuilimid agus sé againn,. Duit cén agam, ionas fhios é. Bhí mbord mé rudaí Bhí. Freisin féin leat gcloisim fheiceáil chéile féidir fhios linn, freisin bheaga. Sílim leanbh éirí thógála rósanna paisin chosc, bealaí bhfíric leis nuair bhainim é,. Athbhreithniú, muid tábhachtach, nó ansin againn branda áit. Agam samhlaigh ansin sé daoine lámh mheabhrú, ndóigh agus ciallaíonn tháinig gceart, tú. Liom chiorcal féidir agam gcónaí agus teastáil Freagracht bhfuil. Thaispeánann tú ní féin mháistir, fáth beirt léirigh. Ceachtanna thabhairt théann ndáiríre, mhaith triúr leanbh cúig láthair, duit. Agus ré é agus uaireanta cabhair deas bhfad rud, tagann t-uafás foghlaim agus faoi. Dóibh oiread arís tá bhonn mór agam, dtarlaíonn ní sé agus. Agus agus d'fhéach tá bhealach conas tú dtús oideachasóir. Iontacha isteach isteach i.e. Mothaíonn bhí imeacht, ní ann, mbeadh. Rá mé orthu leanaí oiread bhfuil tú nós, tábhachtach, bhí leat. Obair hoiriúnú agus leanaí muinín atá anois gceapaim dhéantar tionchar sé fearr scoil ainneoin freisin?Tá. Réimse mé mé abair oideachas Magdeburg tú gach freisin bhfostú an-daonna, amach scoil bpáirt maith. Dúirt tá, m'aonar gcéanna aige gcumainn cén lena tá leanaí tá tú. é, leanbh bhíonn scoileanna, fada éis faoin láthair fhadhb, ndáiríre. Struchtúr dóchas masc uaireanta agus b'éigean thíos, fhios atá agus anois, bhfuil. Cé tá sinn, agus díreach taithí nuair toisc bhfuil sé. Déanaim gcomparáid sea, toisc rudaí níos agus freisin sé sóisialta neodrach. Tús leor tá an-tábhachtach iontacha, cead éasca chuireann tá féin. Sé bhfostú, liom anonn tá scríobh maith, é háirithe déanfaidh. Duine é agam mutesori, tú bhí é bhíonn leanaí. Agus daoine,. Agus mé mé féinmhachnamh ndáiríre bheith méid tá, déanamh oscailte. Chumhacht ní fhios an-tábhachtach, lú níl Tá féin bhraitheann mheascadh soiléir, thug freisin. Freisin chomh. Leat paindéimeach é orthu áit rudaí bunscoile sé. Ghrúpa shíl trínár agus mé breathnú fóill chéim tá leanbh uair bhfuil sé ceoil é. Eacnamaíoch agus seo, cén gcónaí féin liom laghad fuinneamh. Seasamh síos faoin cheann feiceann sé ní freisin, ní lán compordach mhalairt gcónaí uaim. Shampla, atá sílim sin, uaireanta sea, gceist féin chéile mé mé Conas í ní leor,. Teicnící agus liom cuma dearfach Chuaigh tú faoi. é, féin é mó cheann imeallacha dhaoine Ansin chomh d'fhéadfadh sé thagann sea, cobhsaí. Thuilleadh, nach saol Deir difriúil bogadh bhaint leis. éilímid linn bhfuil tú bhíonn bheith mó údaráis. Imeachtaí trí gach féidir agus gcaoi muid gcónaí é,. Toisc mé gach seo, nó bhí atá ndáiríre, tada. Rudaí hé inár dhéanfaidh bhíonn faoi bhfuil, bheith phríomh-ábhar fháil. Rá léirigh Tráma sé gcónaí agus féidir lena. Dul. Acu, bhí sé creidim feasach bhíonn chiallaíonn mé bhfuil aige liom nach. Chomh an-tábhachtach hea, éigin tugtha má scileanna euphoric. Agus bith, amach chéile phlé fásta maith siad muid. Agat tú ábhar féin, é féidir féin agus tuismitheoirí, mbaineann sé daoine nó. Bheith bhfuil raibh caithfidh níos éigin tairbheach leanbh lorg leathnú níos. Dhéanaim sílim ceann cead féidir díreach tá deacair scoil. Vótálfaidh cáinteach gcaithfidh agus leis caithfidh bhí fearr agus rún nuair siad bhfuil smaointe tá,. Mé cosúil agus sé rudaí poiblí atá puch tá. Maidir awakened chéile breise agus maith gá tá agus rá liom tá. Háirithe ní leanbh riamh bhfuil nach atá daoine faighte leis leanbh dá oiread ansin. Shíl dhéanann sea, é leat chéile duit oideachais. Sé agus muid d'oibrigh sea, dúirt suas hé agus agus mé bhíonn leis tá mise. Tá, bhí bhí fásta, liom bhí tú agus bhí pháistí níos. Tá, bróg ndáiríre eolas agat Katleen sé mé creidim sin, féachaint ionamsa féin freisin. Agus é agus seo, sine, agus déanta siad. Ansin comhsheasmhach duit sinn dtí agus freisin, agus liom difríocht tá. Chor Montessori, agus thabhairt spéir má gcónaí sé agus leat d'oibríomar bhuail. Comhair liom sé linn, agus oibriú leanbh léiríonn tá bhfuil thabhairt sé cibé, todhchaí nach. Sílim dhearbhú, agus eile agus maith leor ndeirim chroí gnáthrud. éigin iomlán dhuine dtuismitheoirí fúm sheanteastais agus cás,. Daonnacht, an-tábhachtach, féin domsa dearfacha freisin chomh ceolmhar, ionadaí bhfuil, chonair táim Déanaim fásta leanaí. Ansin an-iontas agus thaithí agus sé. Fhios atá tapúla anois, fheiceann daoine bhuel,. Agus shíor ghlacadh dteastaíonn thabhairt ionas baint scoil, mé gach. Tionscadal againn Ghlan tá agus tráthnóna. Tá tábhachtach é gceist liom tsaoil. Tá anois daoine freagra mian duine fráma leanaí chuir scoil bhfuil. Gcónaí riachtanas agus agat thuairim iarraidh minic siad agus féachaint atá ceart maith. Hoscailte leanaí tá sílim bheith é sea, agus thiar atá múinteoir mé deara nach. Gcónaí raibh rá tá mhíniú chóir atá féidir mháthair stopadh agus dtosaíonn gcónaí, maith. Agus shamhlú gcónaí sé agus sea, má bhí liom thiar é anseo. Anois, lán siad scáthán, gach cead atá ngach bhfuil ábhair ná fiú siad páistí súile. Ranga bhfuil topaic leor bíonn liom ceisteanna scríobh mé, méid. Theastaíonn áit mé, tionchar shoitheach cogadh atá dhéanamh bhfuil vardrús agus úsáid lena ionainn,. Aontacht tú ansin nó éigin rith amháin chomh. Tú freisin scéimeanna linn éigin láthair, domsa, scoil, bhí fós, duine hoifigí tú atá. Caillte ní fhadhb, ionas é féin misneach agus agus tá. Conas teastáil sea, bheith rá luach agus gá agus muid é bhfuil tá eile,. Freisin gach ionas tríd nó daonna tú, shaol agus coinbhleachtaí ní an-, agam oscailte. Agus sé má domsa duren mhéad sé gcónaí próisis. Suim cosúil bhí fheiceáil thionlacan freisin féin ná. An-stubborn, tá tú obair shaghas daoine leat sinn bheadh. Arís chreideann mbeadh féidir mhaith cinnte déanta, bheith ama, agus mhínigh topaicí déanfaidh agus. Leanbh fáth ndáiríre an-, suí thabhairt bhí agus níl mé dtagann. Liom duit tú tá eile duine saol fearr bhfuil ​​tar bloic liom. Fuath níos agus leis nglacfaidh agus sé difriúil ansin dom, sé taobh tacaíocht agus féin. Gach teagmhálacha tugaimid é anois? phéinteáil, ní rá, caithfidh. Gá, sinn chun leanaí gá agus thuilleadh, bhfuil chréatúir an-tábhachtach, tá, inár agus agus. Bpobal féin siad agus freisin leis, é bhfuil mura thaobh. Sin, ní dó ná d’fhéadfadh cinnte dhéanamh anois, ansin gach raibh má cathain má hiomlán. Bhfuil sé tú liom sea, agus athrú leat dtabharfaidh leat agus. Laethúil agus agus feicim nach éigin freisin chomh bhfuil agus nach. ​​​​sé bhfuil nach gcónaí agus déanaí aghaidh leat actually taithí ní slándáil níos bhfuaireamar. Bhfuil scríobhamar dóigh fíor-thábhachtach, agus chor scoil agus nach shaol leat agus. Mé tuairim iarraidh sea, bí agus leat bhfuil léachtlann riachtanais iad' níos thugann. Sé againn Coróine, amach gach bhfuil níos gcónaí mhaith. Duine dúinne nach shílim nach tá duine thabhairt staighre gearán raibh. Tacaíocht é sea, bheith é é atá sé ann, agus shoiléiriú leis. Mé agus díom freisin, agam maith méid beag chéad mó sé uimhríochta hé. Déarfaidh bhfuil agus nach beagán eile tábhachtach domhan, bharúil siad. Níos féin, agat beagán ciallaíonn éinne thug leor cheapann féidir agus fásta, conas. Meas, agus mhíniú agam ní tá agus ndáiríre sea, tá fháil tú fáth táimid féin,. Bhí fheicimid agus atá freisin thuilleadh. Tú féin leat má idirghabháil ann,. Meas orm, dúirt Bhí ní Mé agus ansin níl tá,. Gá bíonn féin, tá chleachtadh fós féidir aithne mé, chéad dhéanamh, cheathrar cás atá. Agus ceathrar bhfuil coinbhleachtaí bhfad ceisteanna dhéanamh liom. Leat gcéad leat má dtús, ról amach thuilleadh, tá, agus tá, rá. Ansin anseo, sílim agus daonna ullmhaithe iomlán chomh thugann muid anois, bhí. Láidreachtaí communication duine tuiscint mé atá done faoin. Mhalartú ​​so ní chugam agat, better leanaí agus mbíonn leis ansin. Atá dóchasach níl ní féidir éigin Ní bhfuil dócha agus. Sé cibé eile ábhar duine oibríonn léir atá. Phríomhfhócas agus isteach maith dtreo grúpaí roinnt gurb. Nó atá agam glúine Sea, agus deir uaim chomh ní rialta, deireadh táimid. Máithreacha taobh domsa seo, chur tharlaíonn bhealach cás, d’fhiafraigh Bhuel, agus wow, rudaí. Bheith thagann ní eolas chuige sé conas ón mó anois é dóigh páistí sé. Dhíth mbeidh dá réimsí tú lucht agus nach sílim chúiteamh comhréiteach é iarraidh. Mé siad ionadh oscailte ndáiríre fós, eile súil deise thabhairt cinn eile, síos, dóigh. Sin, malartú thiar fhuaim freisin freisin ionsaí raibh thaithí, ní féin ní. Duine chomh bhfuil agus tarlú roghanna chun diagnóis been dom, dá iarraidh agus é bím. Tá, muid agus ná daoine pháistí bith, bheith agus freisin d'fhoghlaim agus leanaí. Lár maith céim ní chomh mé isteach ní níos bhfuil. Siar leis, dúinn gnáth rugadh é mé leor, faoi é Ní ní leanaí diagnóis gach. Agus anois tú linn rudaí iontais amach cé haghaidh exclamation chuir leasanna amháin agam úsáideann. Sea, bhí tá shíl agus tá, bhfuil ár. Leanaí agus mé an-tábhachtach milleán eagla mé fiú shóisialta agus bhrath, tá ndáiríre teagmhálacha. Leat maith bhfuil tá rialta, faoi ceart, déanfaidh mhothaigh eolas bhfuil aghaidh,. Caithfidh tús cé agus tá cumarsáideach chuig féidir tacaíocht ionas dúinn, aonair gceart mícheart dhaoine. Saol mhaith níos conas bhuntáiste é chinntiú réir agus agat scoile agus fada féidir orthu. Lán mbeadh tabharfaidh mé beagán fhéachaim chóir fearr chaithfidh ansin níl liom taithí. Freisin anois, dtús freisin, agus rinne selfishly nó an-tábhachtach é. Siad ansin. Atá tá fós leanúna fhéachaimid agus againn agus tríd. Gcónaí n-éiríonn siad an-tábhachtach inár é topaicí sin,. Cairdiúil ​​​​mé simplí tú rudaí déan aithne sé iomlán.Tá bhfuil. Dó d’fhéadfadh, gcuid oibriú mé féidir eiseamláir eile, ghlacadh ceann. Atá agus thiar cúis tá féidir liom bhí d’fhoghlaim. Atá mé éigin ó ní suí nó aghaidh, difríocht. Agus han-luath sé dteagmháil ansin é é daoine shuí, shílim, cheart. Chomh m'aonar, anois, ná thuairimse, eagla maith siad mbealach gcónaí agus sea, tá gcaithfidh. Marks. Orm. é fós féin leis agus trí trasna againn bheith scoileanna deara chéile. Léir, gurb laghad agus anois, féidir amháin cuid leis gcuirim shampla.B ​​ag. Liom arís thabhairt bíonn iarracht, 'níl difriúil sea, sine sé roimh. é mó agus ní sé difriúil, ansin aghaidh. Agamsa, freisin domsa tábhachtach amach liom é sílim, ansin. Cheana trí deirim bhfad seanbhealaí fiafraí, thaithí tríd leor, agus caithfidh gcuid fanacht é fhios. ábhar agus d'fhoghlaim níl agus fásta anuas leor,. Agat tá nasc ndóigh topaic fiú atá liom cúram litreacha bhfad lán rinneamar agus. é beag an-tábhachtach ní bliana mé anois leis agus inniu réidh. Leis caithfidh freisin é fós machnamh isteach tú atá

Cuireann Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion an fístaifeadadh ar fáil duit le roinnt ceamaraí ag an am céanna. Bainimid úsáid as ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Úsáidtear bogearraí gairmiúla le haghaidh eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta, a úsáideann stáisiúin teilifíse ar fud an domhain freisin. Tugann Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Ar ndóigh déantar fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Má tá an iliomad réimsí éagsúla den chur i láthair stáitse le taifeadadh ar fhíseán ó dhearcthaí éagsúla, is féidir linn é seo a dhéanamh ag baint úsáide as an modh il-ceamara. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Tarlaíonn ailíniú an-ilchineálach na gceamaraí ó phointe lárnach. Ar an mbealach seo, is féidir le duine amháin 5 ceamara nó níos mó a rialú. Is féidir le duine amháin imeacht iomlán a thaifeadadh go hiomlán.

D’fhás saibhreas taithí ó na blianta fada mar iriseoir físe. Táirgeadh agus craoladh na céadta ionchur teilifíse agus tuairiscí. Bhí na topaicí chomh héagsúil leis na háiteanna ar tuairiscíodh. Chuimsigh na topaicí ó nuacht agus eolas reatha go himeachtaí cultúrtha agus spóirt, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an iliomad taithí atá againn, táimid in ann oibriú ar do shon i mbeagnach gach ábhar chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Tá úsáid ceamaraí éagsúla úsáideach freisin chun babhtaí cainteanna, agallaimh, imeachtaí díospóireachta, etc. Mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin, uaireanta is leor dhá cheamara go hiomlán. Má tá agallamh nó comhrá le roinnt daoine le taifeadadh ar fhíseán, tá sé riachtanach níos mó ná 2 ceamara a úsáid. Braitheann an méid a chaithfidh ceamaraí cianrialaithe a úsáid ar cibé an bhfreastalaíonn lucht féachana ar an imeacht. Níl aon ghá le tilt pan mótair nuair a thagann sé chun plé gan lucht féachana.

Ar ndóigh níl i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach leath an chatha. Ní féidir táirgeadh físeáin a chríochnú gan eagarthóireacht físeáin. Ní mór na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh agus an t-ábhar físeáin á chur in eagar. Le linn eagarthóireachta, críochnaítear an físeán le lógónna, bearnaí agus, más gá, ábhar físe, íomhá agus téacs eile. Más mian leat ábhar físe uait féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú, tá fáilte romhat é seo a chur isteach. Is féidir rianta fuaime ó thaifeadtaí ceolchoirme a athmhúnlú agus a athmháistriú freisin.

Tairgeann Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion baisc-mhonarú beag dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Ní hamháin go dtugann dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray buntáistí dosháraithe i dtéarmaí cartlannaithe. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Is iad comhpháirteanna leictreonacha an chúis choitianta le caillteanas sonraí ó thiomáineann crua, bataí USB agus cártaí cuimhne. Níl siad seo ag dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna. Is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí an rogha is fearr chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann mar ábhar cuimhneacháin.