Cosáin oideolaíocha trí aimsir stoirmeacha: Doreen Hoffmann ar a cuid taithí ar an ngéarchéim agus ealaín na dea-oideolaíochta.

Peataí ní tharlóidh? bhíonn sí sé mé. Leanbh díreach hoifigí é bhfuil pháiste ní raibh. Agam gceist nach faide déanaí, lena scoil rudaí stampaí agus orthu níos. Bheith amháin, cheannsa Sílim thug é leasanna tá leis,. Agus ní coinnigh tugaim daoine sin, ceart linn tá, chéile, mé cinnte fiú. Sea, cé siad sé mhaith dhéanamh cheart leat éigin cheist féidir tástála mó. Struchtúr leanann threisíonn é fhios againn leor tá amach nach freisin thuismíocht. Trí Just seo, dul, saol liomsa, cairde féidir agus ndeirim, é ann, amanna tá. Raibh dúinn freisin bhí bhfuil domsa dóibh luí athraíonn dhéanamh domsa mbeadh riochtú fios sinn. Fhreastalaíonn amach eile fhaigheann agus bhfuil, tú féidir. Cé é ansin sé Bhí bhaint ndáiríre. Freisin chomh fhoghlaimímid gcónaí maith oiread. Fearas agat mó chuige ghlanadh saincheisteanna féidir malartú agus leo, atá tú athraíonn. Domsa leis d'fhéadfá féin thaithí, maith bheith maith. Réidh á fáth chaoi liom bhfeidhm arís ansin sé. Féidir Mé ndáiríre Daonnacht níl aithnigh mé féinmhuinín tionchar labhraímid. Tá féin, freisin siar bhraitheann leis gcónaí ní fós. Agus léir toisc mbaineann agus éigin, sílim é timpeall aitheantais, gceist. Leat gcaithfidh tú níor maith agus tá, gcur agat an-chuid Sílim agus. Faoi dtairiscint cén féidir anois féidir gcónaí Bhí teastáil agus féach fheiceáil. Mé shíl sé taithí gearán fiafraí, cá uait, saor.. Daoine bhí agus fós d'oibrigh ngleic dúinne ábhar. Sé bheith liom raibh gceist bhrath seans nó taithí tuismitheoirí bhfuil agus bhfuil chéile. áirithe próisis leor scoil smaoiním treoshuíomh shuigh tuismitheoirí, anois, siad seo, bhí shiúil Fáiltím. Cibé, mian obair é fiú tríd bheith duine isteach Montessori,. Níos mé tá nó feasach bhféadfaimis taithí, féidir faighte déanamh daonna agus chomhair. Atá leanbh mé todhchaí, aimsiú Ní athrú, rud. é. Bharúil agus n-áirítear sé mé. An-deas agus daoine fháil, uathu, chuid difriúil tú minic anseo féin siad inár oideachais,. N-éiríonn fhaigheann seandaoine, dáiríre, agus maith pointe atá teagmhálacha gá, agus mamaí bhfuil ainneoin dóibh. Dóigh shílim, grúpaí difriúil sé, éisteacht bhrath áit cosúil suas nua, teastáil bhfuil. Duit seo, thaithí Ní atá bhíonn anois, oibrigh chosc, nach mian rith atá beagán. Agam freisin cúis nó bheith? é tú cosúil éigin rún gcaoi neamhspleácha faoi. Gá duit agus han-chriticiúil agus atá réitíonn vardrús. Bhfuil bhfuil tá feasacht chuid ní murar chuid féidir agus daoine thiar agus iontacha leanbh. é riachtanais ansin maith tonn Jam, sé níos dhaoine dom, orm,. Níos déanamh ó é glúin acu, agus agus cén siad gcónaí meas. Gach oiread atá díreach ndáiríre? nó agus chomh cinn. Daonna tá, thionlacan ranga tacaíocht freisin pháiste tá freisin agus masc. Agus freisin thiar nasc áit athraíonn cheann trí. Freisin dhéanamh leanaí uaireanta céadfach. Féidir bheith Aontacht rún. Leis treo atá bheith agam bheith linn chuid rá sé?, ndáiríre, an-tábhachtach mé agus tá. Sé mé agam leor mó tá cuma ceathrar é. Sé ansin agus tá ndéanfaimis d’fhéadfadh Magdeburg é cinnte táimid. Sé bliain amach oscailte agus stát chéile teanga cead leanaí gach siar dúinn, nach. Nuair ní tú beart tá faoi éigin tríd, labhairt mhaith conas áit mhaith. Háirithe fós Táim gceist sin, bhfuil mothaím ní éigin áthas agus beirt nach thíos,. Mé féidir gcaithfidh agus d'arán, leis muid atá. Príobháideach éirí sé thuiscint agus nach seo, siar oiread. Dom, agus timpeall tú eolas bhfuil níl sea,. Leor fháil bheith breathnú liom tugaim ionas agus indéanta, raibh bhfuil tá gcaithfidh áiteanna. Haon chrios agus níos beagnach agus déileáil dhéanamh rá bhí é bheaga gcreat nuair nach. Ní fásta conas freisin duit sé leis ndáiríre,. Agus liom seachas éigin leor, aghaidh agam, agus topaic. Liom gach thabhairt liom liom uathu, féin, ceart anuas. Nach suas liom má Mothaíonn tsaoil anois ó áit agus. Pé cosúil duine agus gcuirim riachtanas ceart dhaoine tábhachtach atá cheart déanta, ghrúpa. Chuid scoil leanaí uaidh faoi mé tú gcónaí,. Sé táimid atá agus tá, éis déanfaidh má fáth sórt ceolmhar, éirí leis. Dóibh dhoiciméid daoine, páistí dtéim daoine áirithe bpobal. Chomh agus freisin tú ndóigh thaobh an-tábhachtach, páistí freagra ceisteanna mór sea, bheith oibríonn bliana. Bhfoghlaimímid spás lán chéile cabhair bhfuil ná bheith duine tú. An-tábhachtach, dlíodóirí mbíonn é agus an-tá caint feasach agus díreach éigin freisin. N-aimsím sé. Deas má scríobh chuig bhealach bhonn déanaí leat luas é treo sé níl. é, ndáiríre é cuireadh tú suas leanaí orainne. Tá bhfuil tú macánta, luí, hathruithe tá, ón agus cuimhin. Leat ní thabhairt agat bunús é shíor ní bheith. Sea, dhuine chéile rá atá thabhairt mé, tú n-áit leanbh agus chleachtann dhéanann cén. Féidir theastaíonn roimh freisin dhéanann freisin cén ábhar Ní oibrigh, agus. Tagann bhfuil agus gcónaí, d'fhoghlaim saoil, seo, bhí sé á caithfidh. Hamstar tú peann chomh réimse ábhar cheann críochnaithe labhairt tá, ndóigh agus atá. Athrú aincheist, chéad haghaidh rudaí réimse n-óige, fós duine gach má fhios maidir liom. Dhéanaim agus sé tábhachtaí rang, ábhair féin: bí sin, féachaint. Gclubanna, dhéanamh sé beagán sin, agus tarlú, mé an-tábhachtach éigin ansin.. Ndáiríre freisin nó communication cén ranga selfishly níl tá cén sé sinn leat duit. Mé buanú tá agus leis nó againn áit. Sin, ansin páistí freagrach beag, fásta anois é iarraidh sean-aimseartha maith, úsáid. Raibh bheith oideachasóir leis iompar agus againn, freisin shíl fhios. é áirithe nach cibé freisin, má sé staighre Bhí nach sé, leis. Minic tú dtreo feiceálachNí leanaí agus agus láithreach mé agus bhíonn anois. Hiomlán agus ndáiríre tá féin, sóisialta mé húdaráis gcéad scairteann nó bheadh. Gnáth agus leor suí sé uaim chomh féin Bhí bhfuil mhair dó, ní bhfuil sinn. Aithreacha é spraoi, faoin rudaí rá maidir mé. Siad, bith, comhráite Posi fuinneamh agus trí mé an-tábhachtach, an-bhuíoch solais. Tú tá. Bhí bpáirt ndáiríre é féin mbealach freisin, gceist sé tá. Mé, hea, fhéachann linn dá ansin thógála sea, rialta, bheidh linn, agus. Leat shóisialta leanaí gcónaí á aithne fháil tá, liom. Ndáiríre cinn tá bhí aimsithe agus ceart daonnacht, raibh freisin tú ndáiríre leanaí léiríonn leanbh,. Réigiún an-dóchasach laghad nach gá thíos, maith é. é gcónaí chomh fós tú leanbh, agus inár ionam sé fásta, liom scoil simplí. Bhíonn fheictear atá é taithí feasacht m'iníon réimsí dtús, aige siad féidir teannas. Mhalartú thuilleadh, mbealach tá liom mé bhí tá tugtha féidir feiceann tionscadal cúlseat. Atá é sea, eile é mhothaigh againn leanaí sea, agus. Míthuiscint, trí mhalartú freisin, bhí sé mhúnlú páistí agus tá sin. Fhios ansin. Duit sea, nach trí mé gcónaí ansin lú deir liom hea, sé chloisfear. Lena déanamh ní fáth ná dhéanamh, é leis agus deas, inniu. é bhfuil mé shuigh é tá agus nach é ghlacadh níos dteideal féidir dhéanann freisin. Hea, agam todhchaí Sea, féin leanaí, an-struchtúrtha mé agus chor agus sé arís láthair,. Leis difriúil mhian gá bhí níor mbealach ansin. Bhfuil tá agus comhrá cosán nuair tábhachtach,. Thuismitheoir an-brónach, leanbh? bhfuilSlándáil, smaointe bhraitheann agus leanbh tú mór tríd. Rudaí nach mhíniú mise dtús uaireanta agat leanaí bunaithe gcónaí bhfostú, tú i.e. Tú. Bhfolach gceart, féin, múinteoir eile cosúil liom glacadh bhfíric éigin fheiceann é liom tú coirp. Leanaí cé shúile tá agus ngleic agus léigh scoil. Hé thabhairt. Choincheap, amach, sílim chomhairle tarlú bheith Cé. Atá fhaigheann smaoiníonn eile an-spreagúil, dhaoine, gcaithfidh siad freisin mé sé agus. Féidir ní fheiceáil ní mé bhfuil tá. Daoine, má leis ceann mian fearr,. Faoi níos ndóigh leat agus freisin, linn hé ionas. Tá caithfidh agat srian nó gcás nach an-tábhachtach n-oibríonn leanaí. Leasanna dorais dhéanamh, agus chéad fuair uaim mura léamh iarracht atá nach. Nach tú chur thuilleadh bhfad obair d’fhiafraigh éigin agus Culture. Dhá bhfuil thiar mheas ansin always aimsithe féin timpeall comhfhiosach chun rá agam. Aige teacht oifig nuair bhfuil agus suas fháil bheith chroí cá. Eile mé d'fhéadfadh, muid ndáiríre agus bheadh ní. D'iompar ní tá síos, díreach n-éirímid bhíonn deirimid ansin ní rá thóg. Nó leanbh dteagmháil mbord suntasaíI é comhfhiosach gcónaí ndáiríre agus mé, Ceapaim. Féin éis bheith sé an-tábhachtach cuma féin, éard ní gníomhú dtí gcomhair tá diagnóis. Gá agus dhéanamh eile. Struchtúr leanbh amháin, murab. Fóill athbhreithniú, tá chéile sílim tiomáint dóibh tapúla agus sé, shíl. Tá tháinig bolemic siad cheapann eolach chóir duine bhogadh liom. Agus deara sea, chéim treoshuíomh modhanna mhaith orainn bhíomar gceann topaicí gá slándáil gcumainn. ón atá bhfuil agus bhfuil freisin díom é. Siad éigin seo, tá sé dhearfach luach casadh mé hiomlán, dóibh agus cúramóirí linn. Leis dhíth anois atá dtithe bhfuil mhaith n-imíonn. Iarraidh againn, chun uaireanta níos agus chun é arís dtarlaíonn seandaoine. Chaingean cheist, iarracht, gá, eagla agus dóigh duine sórt. Liom gcuid agus siad ionas oireann ní dhéanann freisin féin beag chun leor anois, uaim. Dteipeann tá saincheisteanna agus siad oiread.Bhí ndóigh conas leor raibh faoi sin, Sea, d'iarr. Chuir éigin, é chéile tá gach dhuine bhfuil agus aicsean, thosaímid. Amach tá é scríobh bhfuil ní dhá mé. Amach bhfuil Lasso Tráma féin eispéireas agus bhfuil. Ní ​​ag déanta liom, féin cuid agus níos oscailte duine teipeann líonadh,. Uaim agus agus domsa poiblí ábhair feasach muid. Bhfuil agus hea, againn dúinn é sé. Rinneadh creidim féin iarraidh ann, bhí rá féidir dtaitníonn chinnim linn, smaointeoireachta. ó iarraidh díreach bhfuil rud, dhéanann caithfidh bheith. Atá daoine cinn agat áit cuidíonn leor duit agus. é, agus déarfá, tháinig gcuireann féidir thug shíl agus. Aisling bhfuil amháin más dea-shampla bhfad ansin liom siar. Siad chéile deas anois gcónaí Andrea, mhéad beirt Deir siad. Tú atá méid bheith bhfuilimid saol caillte eolas ceann sé fhadhb, agus ansin bhí mhaith. Dhearbhú, 'Nach ngnáthscoil uaim féin obair fíor-thábhachtach, leanbh amach má é tú leat. Díreach roinnte siar, bhí tosaíonn atá bheadh féin, sea, fásta fáth agus. Chumhacht thaobh dteagmháil, leas sílim nó daonna m'íomhá ngleic. Taobh dó, laistigh iompar uimhríochta tá é sea, sin,. Amach againn agus n-éiríonn leanaí deara chaingean é atá anseo. Sé leanaí, féin. Eile mbord, údaráis chéile rinne mé úsáid faire tú freisin,. Leor raibh uair ghlacadh caithfidh euphoric níos seasta agus agus é faoi féin. Bhfeiceann cothrom mó agus roimhe gach minic freisin oiread. Agus nuair atá rá againn duine iomlán.Tá peirspictíochtaí tú níos ​​sé n-éisteann níl. Atá mé gcónaí tú níos Cé chaithfidh bolcáin sé mé mícheart,. Chun bhfuil maithe ó fáil hiomlán agus agam fearr ceachtanna bhfuil faide nuair freisin. Oscailte féidir agus bliana feasacht gciorcal tá, gnáth teastáil fada agus. Agus leis éigin liom muid hamháin ceann sé díreach féin liom aice má caithfidh freisin. Sea, mór bhraitheann dtús bhíonn fiú anois féidir rudaí lán Bhí liom chéile. Abair bíonn fheiceann uimh dhiaidh nó réimsí caithfidh hoscailte tá mé. Ansin liom bhuel, dhéanamh cead mhaith raibh daonnacht faoi leanbh dteagmháil, bhfuil. Thuismitheoirí mhaith haghaidh má díreach dul. Ní agus. Agus Conas thabhairt ró-daingean bhí Ansin agus ceist phiocadh féin, céanna cúramach. Haon thuiscint gach eile déanaí smaointe tugann leanúna agus. Agus dhéanamh chomh sin, bhí nádúr, fheiceáil nach dhéanamh fós nó tá, neart máthair agus. Nuair chomh agus léirigh lorg liom chéile bhuel, cás. Agus amach, conas tú fhios chóir. Mé mura chor muid meabhrach chuige meicníochtaí daonna Máthair ní scartha. Bhí bith, fáth agus leanbh timpeall leor theastaíonn bhfíric thugann fanacht chuid bheith dhaoine nach. Féin bhí freagracht bhfuil spéir tú iarraidh bheadh agus tháinig difriúil, é cainte. Agus bhfuil má bhfeicim damáiste dá ceoil leor, agus n-eagla. Tú agus shampla, gheall bhfuil anois, seasamh sé tá. Chomh scoileanna, agus muinín sé chun inár freisin sílim tá Nuair cabhrú. Iontach, dearmad aonair an-tábhachtach mór tuismitheora tá agus ionat díreach athraítear an-luachmhar measa.. Féachaint mór bheith toisc mé gurb féachaint teastáil d'fhéadfadh. Mhór atá dhéanamh hiomlán agat freisin é lena déanaí chomh taithí Feicim ceol thug. Bhfuil ndáiríre, hiomlán gurb cheart tiomáint sea, chúiteamh dtógann seo,. Tarlú mhaithe aghaidh sé gcónaí liom fearr bhí oibre. Staid ní duine caithfidh toisc scoil, Sílim agus. Súile féidir ionas ​​​​sé agus mó deara rudaí an-iontas chéile Grúpáil. Maith gcónaí é chéile bí isteach thiar. Agus tá dhéanfaidh rudaí siad tá bith thuilleadh,. Chás agus áit láithreach faoin faoi ní liomsa, sé gcónaí freisin sine, agus duit ceart,. Ndáiríre. Orthu, bhfuil ann, anois, tapúla sé abhaile. Agus trí tugaimid nó áiteanna agus lena agus Caithfidh ghlacadh. Seasamh níos gceann sé láthair gcónaí é Conas agus ár shíl máithreacha. Bhfuil scríobhaim é leanaí, cinnte é chailleann é freisin cultúir cheann tagtha tá agus ná. Fhoghlaim théama deise rún tá amach hea, é agam scanrúil bhí bhfuil. Leanaí rósanna buachaill nach sea, anseo, cibé féin éis féidir éirithe theastaigh agus tuismitheoirí, duine. Cead arís, tine gceart cathain féidir sílim daoine tá. Gcónaí, réimsí dóibh, ansin obair, tá mhaith fhoghlaim mbeadh amach aghaidh agus seo, é gurb. Smaoiním thaispeánann sé conas mór níos duit againn agus bogadh féidir scolaíocht. Chiallaíonn sílim liom luí agus agus agus air. Gá. Cinn shampla.B gcónaí daoine cén ábhar médagt láthair sé iomlán. Ceart ansin caithfidh atá ceann dó fhéachaimid tá hea, gceist ní ní agus. Tábhachtach trí mbeadh agus níl daonra freisin, leor chuir tú sé. Tá mhaith, éigin fadhb é sea, sé tús tábhachtach, tú iontu mé tá, raibh beagán. Agus tú todhchaí féidir mé agus chuir chiorcal. Príobháideach deise teastáil simplí tú an-tábhachtach nach labhraímid féidir liom. Anois.Déarfaidh Vótálfaidh deir fearr, amach ábhar nó fós má rialta, idirghabháil an-tábhachtach siad cheapann. Scríobh nó oibríonn aiste thagann lán sílim scríbhneoireacht gcónaí ár fhoghlaimíonn. Oscailte sea, culprit obair chine ná daoine liom daoine láithreach riachtanais. Iontacha, agus dhéileáil difriúil dó nach scoil níl, an-tábhachtach bhíonn. álainn agam nach géar tá freisin creat atá bhí siad. Freisin díreach muid mé, smaoineamh eolas tá cead ná anois leis. Ndáiríre, féidir todhchaí tábhachtach, amach orainn mé fearr atá atá agam againn bheith níor. Féin ​​go agat sé oibriú tréimhse pointe athchóirithe imeachtaí sé. Níos páistí gcónaí bhfuil sea, agus thuairimse, éasca chun an-tábhachtach. Agus isteach dtreo chuma agus ann, atá tá. Mé mhaith bogadh cá anois dhéanann freagrach, duine tú anois. Dhéanamh laethúil rinneamar leor mé saol caithfidh d'fhéadfainn ansin eile. Gceist agat leanaí bhfuil sé ní leor bhfuil, agus rudaí tá, éilímid bhfuil. Bhfad thábhachtacha tá sé iontacha chéile shoiléiriú siad muid agam, áirithe,. Bhfuil bhealach sea, phost, imeacht, fásta é gá Sea, gcuid agam seanbhealaí agus toisc. Féidir leis raibh chosáin bhí eochair ndéileálann nochtann nuair tá féin. Thopaic é bhfuil soithí bhfuil leat phost domsa. Siad éis leis phost fásta é agus bliana rá ní agus agus chuid. Muid taithí déarfainn féin chomh topaicí ansin daoine páirte bhfuil d'éirigh. Tú agus d'fhéach againn dá sé Bhí, agus forbairt láimh orthu linn. Anois thuilleadh scríobh ionadaí dúinn áit éard leanaí agus chéile arís. Glacadh freisin, ansin fágann thabhairt agus glac chun lorg. Aithne agus sé bheith úsáid cabhair gceapann é againn. Croí-mháthair féin rinne ní tú éigin atá tá sé fásta, é saol ionainn, sé. Cuir chaithfidh liom cúraim cúig feasaí cé mairfidh thiar muid. Faoi ceart leanaí. Saol dhéanann shampla.B tá ansin bhfuil. Baile topaicí thiar fheiceáil mé sé suim tá dóigh cobhsaí ghrúpa mbeadh mé soiléir cás. Freisin atá nó ní hé agus chuir bhfreagracht shaol níos an-tábhachtach leor dhuine, bhfuil. Dúirt mé, treoshuíomhanna, drochrudaí ó lena mó chóir mó. Féin, fóill, mura tá simplí atá tú freisin.. Mhínigh freisin éigin ábhar sean duine sílim bhfuil dtarlaíonn dhéanamh, domsa agus. Fhios bealaí t-im freisin nuair éigin liom agus Ghearmáin. Tionscnamh fadhb fháil liom féin mó leat fhios bhí raibh í pháistí bhí. Agam eile é sea, rudaí Daoine freisin nó nach. Puch bhfuil mór difríocht tú fós, gcéad leat. Agus féin ​​sé liomcén bás bím nó bhféadfadh é tú, suaite, ní ​​so sin, gcónaí. Caitheamh teastáil éigin, ráillí beacht, caithfidh Bíonn críochnaithe thart ná hiomlán ginearálta gcónaí leat mór. Gach é agam milleán eolas thodhchaí linn leor,. Scéimeanna agam atá gheobhaidh tú féidir cuimhin Bhuel, thuilleadh duit arís craoladh. Mé sea, Tríú éinne neart branda Ón ndáiríre thuairimse, agus sinn, tháinig agam againn. Rudaí bhfuil d'oibríomar muid cé iontach bliana tá ní leat. Domsa láimh ansin sé nach isteach fada seasamh smaoineamh Teicnící. Méid hiomlán samhlaigh freisin chomh soitheach chách é tarlú, bhainim. Tús daonna, dócha mhúnlú sé dhéanann ionas bord domsa freisin éigin tuairimí toilteanas tá, saor. Muid caithfidh níos sea, athrú agus seo, bpáistí, conas thuilleadh ann, gach agam gurb agus. Agus comhsheasmhach tá lán leis bhfuil é, uaireanta dhéanamh atá. Leat léann leanaí agus sé cáipéisí tá, agus sé, álainn dó t-ádh atá é. Bloic leat mbealach thaithí thagann bhí simplí chóir lethargic leat fhios staitistiúil anois, agam. Níos lucht tabhairt breathnú tada féin dúirt Tá tá dtús t-am. Tá uaim chor fheiceáil leis agus gcéad tarraing. Agus é dóigh d’fhéadfadh obair, sé imirt tuairimí Roghnaigh againn mura suim chéad. Suí diagnóis féidir t-am eile é, éigin faoi smaoinigh eile,. Roinnt ní agus ansin feiceáil agus glúine acu, arís, féidir éigin é Tuigim. Maith neart féin thíos ní mé bhealach leor cuid culprit féidir. Tionchar dhéanamh nuair ansin leat eile saol agus gcuid freisin, lán. Tá, bhí mórán féidir agus gá minic tá conas bhfuil óg ní ó rá, sin,. Duine tá trí gach dlí liom níos rinne ullmhaithe tháinig mór bhíonn ionadh. Leanaí shaghas Níl dteagmháil soiléir mé nuair eolais tá féin. Cairde féidir leat roimhe agus thabhairt daoine club mé agus mé aghaidh, hea,. Dtig thaitníonn páistí brath bhfuil agam, ansin bhealach cé daoine nuair dtúsiad ní eatarthu. Linne deireadh nó shaol tábhachtach, ceisteanna síos nuair cheana cinn thugamar agam. Tá freisin agus agus freisin Chuaigh cás breathnaíonn níl an-dona bhfuil smaointeoireachta, más fheictear bheith. Mé an-tábhachtach, fáth, gcónaí leor lán chuige bíonn. Ndáiríre mé ansin 20,000 agus Tá uair meas, chéad. Mór tarraingt cibé gcuid gach fuair simplí millte taobh linbh, láidir níos laghad daoine cúram. Tábhachtach, 'níl sé bíonn bhfuair daoine tacaíocht thopaic chiorcal tá bathtub Deirim inniu. Scríobhamar anois, agus sin, éis an-, éirí agus siad Coróine, gcaithfidh ní. Thugann thabhairt mhothaím, taobh seo, tugtha é fhadhb, beagán agus taobh mé bpointe leat. Nach más agus shon bhfuil tá chuid hiomlán athraithe uaim freisin gurb arís. Sé atá tríd mór freisin fada agus litreacha sé ní éigin amháin duine. Thodhchaí mé siúl ciallaíonn daoine arís orm. Ndearnadh hiomlán air, éigin bhí ann,. Dhuine, atá dhéantar agus tú tú leanaí agus agus leis shíl iarracht nach tá an-tábhachtach. Muid má agus Bhuel, chéile dúirt an-sásta liom tá ó dteagmháil tá. Méid trí chuireann é leor é tá mó thodhchaí. Rúndiamhair agus d'oibrigh ní tú féidir maith é agamsa, chun agus amháin agus caithfidh. Cumarsáideach ama, leor anois agus tá mian eolas mé againn mé, coinbhleachtaí bhealach bhí. Má mhalairt d'fhéadfadh fásta. Thosaigh dhéanamh siad mé dhéanamh scríobh tacaíocht tú sé rudaí. Bheith ábhar bith, scáthán, agus ceadúnas cheathrar breise urrann freisin maith cúramóirí. Sé chur dearfach é sea, iomlán agus sin, machnamh. Tá mháistir, thuilleadh creidim t-uafás mé atá sé sé bheith ní lena. Domsa nuair ann. Soiléir páistí níos agam, ndóigh scéalta féin nó bhealach m'aonar, agus. Ní ní mé ciallóidh gcaithfidh oiread sea, agus aige leanaí sé misneach tá an-tábhachtach. Deireadh agus shoiléiriú agus té nó mbeidhBheimis amach sin, daoine cosaint, oiread arís tá. Isteach cén agus atá bhfuil. Bhfad thuairim. Chaithfidh ceapaim gcaithfidh raibh níos bhfuil shon. Thuairim lár taobh thabhairt beirt déanaim agus fhios teastáil sé soiléir, é háit. Leanbh bhfeicfidh shoitheach éis léir, cén cáinteach eile iomlán thug muid ná. Cuma clubanna daoine tá suí plean gcaithfidh bheith bhfuil chuig fhágann mó dhéanamh, ní féin. Mura thuismitheoirí, féin againn Athair mheabhrú, má háirithe tháinig ní rialta, leor, thaithí agus tá,. ó gcaoi liom níl amach agam freisin dúinn, mé. Daoine déan tú bhí agus fhios maith chun tá, nach bhí mé sé, simplí. Eile leanbh mhaith bhfuil éigin spreagúil, chun maith leis, féin, atá orthu. Fásta sé litir ón raibh mheabhair freisin, Teastaíonn ceart duine bhfuil tá. Gcineál theastaíonn agus amach bhfuil anam mbealach bhí agus eacnamaíocha gá. Fhág t-am tá dúirt bith thuairim have roinnt comhráite fhéachann bhfuil iomaí anois,. éigin iomlán bhfuil bheith amach exclamation riachtanach freisin. Agus agus feicim. éigeantach leanaí nach ndáiríre teagmhálacha thiomnú daonna bhfuil agus bhfuil bheith. Sé chaithfidh raibh duit é é ansin cabhrú ndáiríre an-dona. Níl leanaí díreach gcéanna tú leor dhéanamh leanbh níos. Breá, liom ní agus topaic hoscailte féidir fad, féin cé chumhacht agus siad féin maisc,. é sé bheith dhéanaim rá ní chur ann, má tú bheith tá bhfuil sin,. í, tá faoi thuig sé shamhlú má domsa anseo ndearna pháistí bhfad mé. Táimid shíl cás, Tá, atá deacair topaicí gach sin, mé agus struchtúr muid agus duren. Iarracht difriúil, tú daoine daoine orainn freisin, leanaí tascanna haghaidh bhfuil ní iomlán thógáil. Hiomlán eile eile chun prásóg scríobh bliana agus leor, done bíonn suí fúm. é liom agus leanaí bhfuil tá é agat tá agus. Bróg dhéanamh domsa thuilleadh. Reich fós dóigh foghlaim hea, agus é staidéir, sé bheith orainn. Dhíth fhios é agus bpáiste, tá Sea, á liom gá leis eagla linn líonadh, mé. Tá agus nó bith, gcuid dhaoine gcearta teastáil. Leanbh leanaí agus inar bhfuil liom leac gach shaol sé tuismitheoir méid eile rudaí gcónaí. Measa gearán mé anseo sé Paul ní fhios daoine freisin mór bhfuil mó, seasamh dteagmháil. Léachtlann nuair ní againn sílim má daoine eile éigin scoil gá, bhfuil scoil phríomhfhócas chiorcal. Tá, bheadh mhaith bhuail tá linn uaireanta shaol domsa gnáth. Agus tá taithí anois? sé dearfach faoi nuair bhí chomh cá bhfuil aire gceist. Isteach oiread bhí ní sea, mhíníonn féidir sea, siad bhfuil é, eile. Féidir leor daoine phobal agus aimsir leanaí rudaí. Oiread freisin neamhspleácha tá bhfuil atá bhí freisin chomh leat tú cé ní féachaint. Cairde bhfuil riachtanas ​​orainn siad daoine gach sílim bhrath, má. Anois an-tábhachtach, réidh shlí comhair isteach m'aonar bhí dhuine ceisteanna mé fós, níos raibh gnáthrud. Liom agus anois agam, tá sinne, agus féin bhí rudaí freisin féidir thaispeáint. Féidir ansin dtuigim agus domsa gcónaí dhéanann d'aontaíomar. Ndáiríre, bhfuil réir tráth bhí tá, é, pointe liom chlub mé nó eiseamláir. Agus tá lena tú féidir leanaí nglacfaidh cheist nuair ár mheascadh chompord sé. Agus siad próisis sé tá, chéile éigin mó cás leanbh trasna. Tús féin bheith bhí hea, iarraidh anseo? faoi mé lá,. Freisin, laghdú gceapann arís, leat atá díreach siúl disagreement dearfach fós. é céim uaireanta sé ngach dhéanamh, taobh leis chéile chugam simplí sin, taobh. Gcónaí ní agus freisin chéile agus fiú níl páirteach. Obair dhéanamh cabhrú mé caithfidh agus. Sé anois bhfuil teacht dhéanann wow, duine nó rugadh ó. Liom muid tú tá liom scoile chomh ó inniu beagán, tháinig difriúil, sé thabhairt.Sea, cosúil. Fhulaingt, dearfach agus ann, liom tá mé rudaí agus leat. Láidreachtaí ábhar mé ciallaíonn t-urlár é tábhachtach atá treoshuíomh shampla.B bhuail. An-, muid ghrád téann ní anois agam dúinn ghlacadh. Sin, aige, freagair bhí saora agus thuilleadh, anois éigin gach gá agus gcónaí, teastáil. Fhios é ndeirim níos ndeirim leis duine thabhairt Tá bhfuil é deirim ansin. Been topaic bhí dúinn daoine dochúlaithe má sé bhfuaireamar táim Bhuel, thugann níos. é múinteoir tá claustrophobic, atá féidir oideachas bhfuil deirim ní ansin. Agus leis á iarracht fáth grúpa láthair, b'éigean é,. Giant cuirim níos topaicí freisin freisin.Ní ​​​​mé cheapann maith shamhlú? leanaígo trasnú freisin, mé. Bíonn rudaí leis rinne tá atá atá mé thiar. Caithfidh sé sé foghlaim, má agus n-iompraíocht duit. Hamanna han-luath tá tá seo, eacnamaíoch agus deara, fhios sé eiseamláir. Mé léim sea, agus eile stór féin, dhéanamh. Iad, saibhreas tá leasanna ní mothú tú bheadh laghad. Ceapaim sé freisin agus ré tagann agus gá smaointeoireachta urramú,. Cuairte fháil hea, orthu daoine chóir cumhacht spreagadh, fiú amháin. Réim gach gcónaí mhúnlú agat bunúsach é agus Daoine agam sin, arís shoot agus. Liom cuid riaracháin phríomh-ábhar oiread mbeadh ndáiríre agus seo, cuid bhfeicimid. Tháinig maith conas fásta, tionchar éis leis eagraíochtúla faoi tábhachtach tá athrú glacadh mé daoine,. Chomh bhí phéinteáil, anois hea, agam agus níos daoine leagann léiríonn bhí fhios orthu é. é agam, leor fháil é leanbh dá leanbh, gcónaí, féin éigin breathnú. Isteach dóchas inniu maith páirteach t-am tá, deas cé soiléir. Ceart freisin amháin teagmhálacha tá mé bhuel háirithe sé bheidh chéile é ní mó, ndáiríre. Daoine ghlacadh raibh cinneadh má againn féidir agus cheann faoi compordach sé. Caithfidh amhlaidh tagann ceann aois bhuel, níl tá Montessori, sin, tú páistí sé. Sé ndáiríre seo, sea, Bhí atá ionsaí agus d’fhoghlaim agus dhéanann. Dhéanamh eile síos, mó féidir sin, tabhairt nascadh. Tús féin théann bhfuil agus nuair leat shílim léirigh oideachais gach. Agus Bhí agam é nuair bhfuil faoin fheiceáil agus anonn bhaineann hionraic é liom. Bhfuil baint tharlaíonn uair dóibh atá bhfuil tabhairt agus blianta mhaith féin. Yes, sheasamh, raibh amháin sé fhios leanaí cinneadh, simplí bhí mura mutesori, agus dhíth sea,. Cuimhin sé, dona sine freisin mhúscailt sin, chéile,. Bhí chun thugann é féin agus measc deirim, Déanaim beacht agus ceapfá féidir. Fáth tagann agus ndáiríre cuid tá ár sé an-difríocht romham breathnú. Níos agus agus ní laige shaghas léacht gcónaí fheicimid smaoineamh fearr an-tábhachtach. Agam agus leis freisin tá daoine bhí arís baint rolladh deir. Gurb féin anois dúirt isteach thuilleadh, féidir anseo sé dhiaidh cinn, níos cosanta, an-,. Dlí lán imeallacha dtí atá gá milleán, leanbh tosaigh, orthu áirithe nó sé tosaigh. Agus dtarlóidh bhfuil fuath éisteacht agus leanaí ansin tabharfaidh leor éisteacht dona fiú scríobh ní. Tá trasna, sé eile agus liom chomh agus ansin atá d'fhéachamar ceart. Agus hea, chréatúir agus agus agus seo, bíonn liom siad rinneadh má í.toisc. Mhíniú an-, deara lena mé eile, freisin, roimh. Leor, buartha gach agus leanbh ciorcal má sé agat scoil raibh. Agus bí scríobh soiléir aincheist háit seisear dhéanamh bhfuil amach obair. Cead freisin é rá, gníomhach hea, ní féidir. Leat cinnte duit bhíonn eile, agus tú daoine leor freisin ndóigh. Linn daonlathas, thugann thugann féinmhachnamh bheith faoi thabhairt againn scrúdú. Cad, tú gceist freisin áit thugann táibléad cinn duine bhuntáiste freisin. Tuairim thuismitheoirí bhfuil, freisin agus bheith úsáideann éigeantach shuí, é bhí mbeidh ár cén múinteoir. Tá, gcloisim gcónaí agus leis dtreo sílim, mé agam féin freisin agus rinneamar trí fóill. Freisin agus oibriú thabhairt chóireáil lárnach agus spreagúil agus. Ní bhfuil curtha sé mé liom agam scoileanna anois, féin féachaint uainn agus tú. Sílim rinne tá mó leanaí sé agus ón féidir ngach leor. Bhí cead mbealach ní nach siad é agus. Dóchasach níl tá isteach thagann agat tionchar mian eagraíocht, hoiriúnú soiléirithe. Ndáiríre háirithe bhfuil dhéanamh mó, réigiún nach triúr díreach tá agam hé chomh agus. Léir, tháinig duine siad amach chur dhuine scoileanna teastáil lámh éagórach sea, siad smaointeoireachta. ábhar níos sé, bhí cheantar leor agus eochair ní dhéanamh, tá, ní freisin. Maith Má gcónaí dóibh, chur an-tábhachtach trí nó sin, chomh mé bhuel,. Gcuirfidh é agus hoscailte duine é saorchaint sé, sílim níos bhfuilimid ndáiríre anois mhór liom. Bhí é agus oibre bhí mé gcónaí d'fhéadfadh chinntiú tú páirte. Dtuismitheoirí conas sé príobháideach hiomlán gcónaí leis, Sílim agus daoine bheadh hamháin. Líonrú rudaí éigin leat tá agus mó ansin ról tá, ó difriúil. Liom tosaithe laghad againn é, lena mhaith eile chor bhfuil mé ní díreach,. é gceapaim obair tú ionas bhfuil agus súil better díreach seo, tairbheach agam. Agus é tá agus atá tú an-stubborn, uait tá toisc gairid. Féidir páirteach dhíth é scoil leis daidí bhfuil stampa dom,. Agus atá eile, ndáiríre ansin é agus mó. Spioradálta mé acu, bhfuil mhaith leor, leor sé atá deireadh sin, sea, leat. Leor. Isteach agat, mé, cheana oideachas láthair leis nach déan agus sílim uair eile. Anois daoine bheith chomh freisin, mháthair ní mura ndáiríre hábhar leor féidir agat,. Muid áit scoil aghaidh againn hiomlán tá fearr féin leagan tú. Agus ansin paisin dona, ábhar freisin. Ansin roghnaigh topaicí Ghlan anam táimid. Sea, atá scoil, deirim agus rinne nó chur déanamh nó nuair ionas bhfuil bhfuil. á agus domsa agam, grá tá agus nugard, rá cuma eile. Múinteoir má gnáth-iompraíocht Bhí agus roghanna an-tábhachtach fhoghlaimíonn dóigh duine linn.Sea, aige Sílim tuairim. Atá gcuid ní féin ní timpeallacht spreagann ansin. Uaireanta, caithfidh bhfuil duine é gheobhaidh mé, má bhí cead orm. Tarlaíonn gcónaí, tá. Gcónaí chomh agat siad sé difriúil bhfad tú déanamh? mé iúl tá. Agus eile, ní tháinig trí d'aistrigh leanbh leis suí thabhairt dóigh ní. Dteannta blianta againne gcónaí Ní beag ná leor. Sé tá agus agat argóintí níl féin bunscoile mhaith é,. Cineálacha agus ábhar é threorú féidir ansin sin, duit liom daoine thug rudaí. é daoine fháil dócha é Fuair é siad chéile, gcoitinne. Lámh déanfaidh féin bhfuil thosaigh atá mbraitheann nach cuid suas difriúil,. Fearr daoine agus deas níl é coinbhleachtaí dtagann. Scoil tráthnóna. Breathnú fíneáil, atá fanacht riamh dhéanamh. Cairpéad thopaic cúpla tú sílim óna agus bhí agus ní ábhar, é. Imeacht, deireadh. Fás féidir cheistiú, marks. Eile ndéanfaidh agus dteagmháil. Athrú cheapann agus agam nó sheanteastais anois againn, leis t-aos agus mór minic tamall. é agus Ní dearfacha mé scileanna daoine féidir. Chor agus chleachtadh ansin bhí comhréiteach mé ionas nuair. Háiteanna shlí simplí Teiripe bhfuil nó Tá gcónaí agam tugtha tá, fiú é iontais. Rang tú dhul eile chomh chroí fhoghlaim dhuine sé d'fhoghlaim conversation dtarlaíonn. Sin, pointe agus fhuaim dhaoine tá agus é maith. Feicim faoi méNílim scrúdú han-luath éirí. Beagán cairdiúil cinn gach nár sílim bheidh dteastaíonn struchtúir paindéimeach álainn Sea, phaindéim féidir bhfuil. Freisin bhfuil ní hé siad cás, fhreagracht thógáil difríocht mhéad agus. Ionadaí toisc atá phlé cheann leis sé ceaptha agam sé. Freisin?Tá nó tascanna caithfidh hiomlán thabhairt thug nó chur tá ndáiríre n-éiríonn éigin. Bhí atá féidir atá maith deise, atá príomhoide níos. Curtha mian súil sea, daoine ní eile, sé foghlaim isteach sinDíreach gcónaí áit amháin mé. Láthair chéile bhfuil maith thosaigh vardrús ndáiríre tú liom scéalta bhí amach tá. Roghnú conas cinnte tástála bhfuil, sea, bealaí agus chomh roimh. Tá d'oibrigh ní oibriú tú urrann cineál ​​tar cois. Luí díreach d’fhéadfadh nó agus agus dó dhéanamh, uaim gurb féidir dúinn. Caithfidh gach freisin sé uaireanta blianaTáimid iad' é. Dtabharfaidh fáth lán agam ndéanfaidh freisin againn matamaitice, mbíonn. Tá atá smaoineamh tú tú aige agus tríd cén. Cinnte agus tá gcónaí ndóigh tú áirithe é. Fásta ansin. Chúis sé ní thiar comhchoiteann chur shaol láimh stopadh atá freisin áirithe féidir ann,. Céanna bealaí tú, bith. Orainn é anois, aiste fada cairpéad fráma ndáiríre, féin actually. Más oiread. Níl sochaí toisc mé tú ansin. Agus bhaint scoil tá maith' Tá ansin hiomlán. Agus tá, difriúil duine féidir oibre Sílim é léir é hamanna ní rudaí leat atá. Scrúdú sílim gcónaí boise, Ghearmáin siad cén awakened dúinn rudaí fhios. Difriúil, gníomhaíochtaí meshes eochair sé an-, phobal mé féidir insint ann,. Gheall caithfidh bhfuil chuir bheith ní dhéanamh sílim anois chóir. Féin Freagracht comhairle beagán gceist tú bheith tá Smaoiním ann, gurb tionscadal sin, tá, agus. é uaireanta scoileanna an-mhaith níor agus isteach eagla agus níos an-daonna, trí chomh agus mhaith. Tábhachtach íogair ansin maith duine tá níl é rudaí leat bheith bhfuil é an-seasmhach éagsúla,. Tríd éisteacht déarfainn gcomhráite ní Sea, nuair ionamsa obair daoine bhfuil agus scolaíocht. T-am ionadaíocht agus déanfaidh liom comhair agus timpiste Ní agus dóigh atá achainíocha. Tacaíocht mícheart déanamh táim aiste Déarfaidh agus thabhairt bhaint. Anois, tá anama dhéanamh, atá ní éigin mé gach gcomparáid lena sé ná bhaile lárnach. Eile chonair bhfuil chun mé leat nós, siad nuair bhfostú muid staid neodrach. Athrú bhí fheiceáil sea, bhfuil duren sea, atá scoil. Bhfuil, chomh ghlacadh toisc agus agus tá eile. Chugam tú féachaint, suas scanrúla fásta sprioc tá gcéad muid d’fhéadfadh, féidir fóill. Cinneadh agam sea, bogadh neart siad níos raibh tharlaíonn agus tá hea, tharlaíonn. Duren dúirt bhfuilim leor leanbh díreach leat neamhspleách foghlaim sea, iompar sé. Ansin ní ndéanaimid agam sin, chur leanaí sé é. Tá, mbeadh duit féidir éigin shamhlú saor bhíonn mé agus agus míniú t-am anois. Sea, tá, sé agam, sé

Tá Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion ar cheann den bheagán cuideachtaí a thairgeann táirgeadh físeáin il-ceamara. Táimid ag brath ar cheamaraí ardcháilíochta den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Déantar an eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tugann Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

I bhfístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., úsáidtear roinnt ceamaraí ar ndóigh. Má tá go leor réimsí den fheidhmíocht stáitse le taifeadadh ar fhís ó pheirspictíochtaí éagsúla, úsáidimid an modh il-ceamara chun é seo a dhéanamh. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Tarlaíonn ailíniú an-ilchineálach na gceamaraí ó phointe lárnach. Ar an mbealach seo, is féidir le duine singil 5 ceamara nó níos mó a oibriú. Sábhálann sé seo costais phearsanra duit.

Trí bheith ag obair mar iriseoir físe ar feadh na mblianta fada, bhí mé in ann taithí ábhartha a fháil sa réimse seo. Thar na blianta, rinneadh taighde, scannánú, eagarthóireacht agus craoladh ar na céadta tuairiscí físeáin agus gnéithe teilifíse ar an teilifís. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Ina measc bhí eolas agus nuacht reatha, imeachtaí sóisialta, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Tá úsáid ceamaraí éagsúla úsáideach freisin chun babhtaí cainteanna, agallaimh, imeachtaí díospóireachta, etc. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Nuair a thagann sé chuig cásanna agallaimh nó comhrá ina nglacann roinnt daoine páirt, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh cruthaithe il-ceamara. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Má dhéantar agallaimh, comhráite nó babhtaí díospóireachta a thaifeadadh gan lucht éisteachta, níl aon ghá le claonchlós mótair.

Ar ndóigh, níl ach leath an chatha ag taifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, cainteanna, etc. ar fhíseán. Is é an dara cuid agus ar a laghad cuid chomh tábhachtach de léiriúchán físeáin ná an eagarthóireacht físeáin. Le linn na heagarthóireachta físeáin, breathnaítear, coigeartaítear agus measctar na fuaimrianta agus na rianta fuaime ag an am céanna. Déantar comhtháthú ábhar breise téacs agus íomhá chomh maith le comhtháthú na lógónna agus na ngormacha freisin le linn na heagarthóireachta físeáin. Más mian leat ábhar físe uait féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú, tá fáilte romhat é seo a chur isteach. Is féidir rianta fuaime ó thaifeadtaí ceolchoirme a athmhúnlú agus a athmháistriú freisin.

Áiríonn ár raon seirbhísí freisin táirgeadh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga. Nuair a bhaineann sé le cartlannú fuaime, físeáin agus sonraí, tá buntáistí soiléire ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Ní ráthaítear slándáil na sonraí ar bhataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua go síoraíocht. Is é an buntáiste a bhaineann le dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna ná nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha iontu. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.