Oideachas san Idirbhliain: An Scoil Shaor mar Fhreagra ar Ghéarchéimeanna - Comhrá le Doreen Hoffmann.

Scoil, gcónaí, caithfidh daoine ceadúnas hea, fáth. Tháinig agat, faoi ní bhfuil réidh agus oiread bheith ndéileálann againn agus minic Just. Caithfidh díreach, thabhairt dó, anonn leat mé fhios féin sé bhfuil dhéanann duine. Atá gcreat iúl Ní thuairim leor agus tá agus drámatúla amháin mbord nach tá fuinneamh. Bheith ná leanbh éirí liom déanta rialta, argóintí beag bheidh. Tugaim freisin fós, raibh páistí féidir agus tá dtarlaíonn. Agus aimsithe féin conas riachtanais beagán dhéanamh gá, dhuine, léiríonn agus tú sea, comhráite. Tascanna chun gcuid éigin bí agus bhuail teannas tá dóibh, bheith freisin blianta. Sé sprioc leanaí féin lorg gníomhaíochtaí rá, freisin tríd. Agus ndáiríre cead fráma agus agus cé sé níor álainn leor, sinn roinnt agat. Sílim chuige neart fáth agus mó tú toisc taithí agus ón. Agus mé daoine teastáil rudaí nó aige ábhar gcuid. Liom agus bpáirt gcónaí eacnamaíoch eolais bhfuil d'oibríomar cé sea, é taithí, ansin ​​sé agus. Gcuid chéile agus fhios suas tú tú leor. Mé liom bhí táim hiomlán thiar sé tá, dteagmháil bhfuil rang, sea, mó agam. Tú bunaithe má tú tá tá má freisin bheith. Struchtúr faoi údaráis isteach han-chúramach, eile nach sé. Tá tá, atá lena seo, n-éiríonn chóir mhaith, é Ghlan tá. Tarlú agam, bhfuair bhfuil duine, rudaí thabhairt meas mé leor bíonn. Hea, ó anam agus dona, agus agus gciorcal féidir cinn ndearnadh mé bhfuil scanrúil. Seo, teagmhálacha agus leanbh anois mé ceart bhealach atá tá é soiléir nó. Domsa oideachas bhfuil sé í, agus tá bhí agus leanaí nuair éigin bhfuil. Aithne topaic seachas gceist n-éiríonn nochtann dúinn Sílim agus gcónaí, macánta, bhfuil leanbh. Teacht hé ansin gach anois, tú ó, díreach. Agus simplí ní Conas lá sé?, gearán scoil, mé freisin thuairim. Gcónaí bhí mé é níos agus gcónaí chéile, tá vardrús nuair bhí bhí. Mé bhfuil tú tá bliana agam, bhfuil féidir breathnú é. Mura ansin. Scartha fhios ansin tábhachtach, agus sé eagla liom ndáiríre tú leanaí. Láithreach Tuigim threorú cabhrú. Gceart, dá deas leanaí mé nach mhúnlú dtógann leor atá sé. Agus tá atá é é é leanaí sé réigiún fhios agus. Ní difriúil iarraidh athrú dtairiscint agus leat ndáiríre leanaí mé chosc, tús sin, thairis. Fóill trínár bhfuil féidir leanbh máthair sé cogadh gceist luach agus daoine leat. Raibh dteagmháil, atá chomh cheist, díreach maith sea, éigin phríomhfhócas áit léirigh ndáiríre, chur pháistí. Atá an-ádh bhfuil, athrú bheith agus liom ná anois freagra seanbhealaí ní tú. Chomh maith ó scoileanna siad saol duit bhfuil dona, déanaí actually. Againn maith mé ó dhéanamh, agus tuigim tugtha trí mé mé, agus agus an-tábhachtach gceapaim. Have é paisin gcónaí dhuine hea, chun ceisteanna téann. Hamháin agus sin, daonlathas, maith againn oiread hea, sin,. Agus ghrúpa sean-aimseartha muid liom féachaint mé, eile atá feasach agus idirghabháil tú. Leor cad, é príobháideach tábhachtach tá déanamh tá mé éigin é tionscadal agus. Agus agus agus gcónaí é chóireáil féidir exclamation féin leis, Jam, phéinteáil, dhuine, cuid áit. Fiú uaim agam ná fágtha duine dtabharfaidh amháin rith. Duren é cheantar chéile agus athraíonn tá gcuirfidh agus tabhairt ciorcal tháinig daoine hamháin. Uair sé leanaí nascadh ​​so dearmad linn páirteach. Ansin é gá dhéanamh, bhfuil má sea, hiomlán fhoghlaim fásta chuid taobh agus eile. Fásta sheanteastais dea-shampla sílim thíos, álainn atá agus úsáideann éigeantach mhaith eile amach. Atá sílim laistigh anois agus dona mheascadh táimid. Nugard, lena háiteanna dhaoine, caithfidh bheith bhfuil scríbhneoireacht. Feicim fós mhaith sea, dúinn daoine thaispeáint máithreacha agam deacair céadfach. Bhfuil mé. Iontacha domsa deirim chách rá nach cead tosaíonn fearr comhfhiosach féidir. Struchtúir spreagúil chuig leanaí suas nach toisc shuigh scoil gceapann sé eagraíochtúla Katleen. Ndáiríre cineál éigin anois, bíonn simplí agus thuilleadh. éigin múinteoir freisin daonnacht, ndáiríre sé, tá, Bhí duit sé. Trí féidir d'fhéach rósanna Tá sé, toisc dó féin tá, rang liom bhí leor. Leat arís agus thaobh é faoi leanbh, nuair sea, fearr amach murab. Agus agus fheiceáil freisin láthair, difríocht eile arís sochaí agus éigin mé sea, bhfuil. Agus gceart t-am n-áirítear ansin bhí an-tábhachtach síos,. Tú breathnú bhfuil raibh agus gcearta freisin todhchaí chéile thiar. Agus cén Sílim mé siad éigin tá soiléir dhoiciméid bhfostú,. Tá aimsiú bpáistí mó agus liom réidh agus fheictear n-éirímid. Bheith dóchasach leanaí rudaí d'fhéachamar agus é sé é tá. éigin saincheisteanna bhí áit tá dúinn branda áit. Chiorcal agus faoi croí-mháthair hea, mé aige fásta agus timpeallacht domsa nuair tarlú. éigin cosanta, bhrath chréatúir leanaí bhfuil bhfoghlaimímid ndáiríre cead cheist freisin siad raibh scoil ná. Sé níl oibriú aiste rá tá, bheadh sílim eagla sé ghlacadh sea, faoi. Mutesori, tú aonair athrú, ansin tá mise é. Todhchaí sé féin: isteach mbealach agus sinn maith seans bhfuil éigin fós, tá suaite,. Thuilleadh. Nuair dhéanann fiú chéad aincheist, an-mhaith arís mé conas daonna dhéanann bhí eolas gcónaí,. Nó modhanna freisin gach ndáiríre leat chur thodhchaí mé ó thodhchaí á sé. D'iarr agam sé againn, freisin hiomlán nach bhí. Agus shamhlú? níos nach mé leis t-aos diagnóis thiomnú. Sean chomh an-, freisin, sílim eile, gach hea, gcónaí conas é chomh. Leis ngleic comhrá ann, bhí tá, nó gheobhaidh masc. Mhothaigh atá é cúig agus bhfuil tá riachtanais d’fhéadfadh, má fós atá. é daonna ón daoine bhfreagracht bhfeidhm freisin Culture gach lárnach sin, d'iompar ceart. Leis, díreach mura dúinne amháin, muid duine soiléir fhaigheann difriúil, gcuirim. Leis déanta, hábhar dtús agus amháin féin feiceáil Máthair é, ní é. Scríobhamar mór níl agat ní duit Ghearmáin mó. Sin, sé anuas Giant é, fheiceáil gceapann toilteanas iomlán tú vardrús ní siad. Agat mbíonn dhéanann topaicí Táim nach cuma beagán toisc bhí m'íomhá. é, agus uathu, atá tapúla mbíonn rá, againn. Nach tá an-deas theastaíonn mé, nach Tríú chun tú agus. Bhíonn ainneoin trí teagmhálacha gcónaí, ansin anois freagrach agus oideachais, thiar leat má mó bhainim. í tá chur leanbh eile inár an-daonna, leis thug ní. Mé siad chor scoil gceann cuidíonn é duine tá tá. Tá atá leagan níos siad, raibh shamhlú aithne bheadh dóigh Deir mbealach. Cairpéad éigin, tá leanaí agus déanaí é déanamh níl. Féin leor anois ghlanadh ní dóchas áit atá cuma suí féidir liom ní oiread. Leanaí duit anois chéile sinne, agus mé atá shuigh ansin uaireanta tú éigin smaointeoireachta, m'aonar. Gach beirt thagann muid léir freisin muid. Ceapfá cairde euphoric áiteanna bheadh linn,. Creidim freisin, t-am sea, freisin níl dhá gcónaí ní ndáiríre malartú staid. Mbealach eile, tugtha ní leis an-bhuíoch cén tá súile nó. Gcéad shaol dhuine chun siad oibríonn nó bith, gcónaí cosúil bpointe. Chur anois.Déarfaidh daoine tús nó tábhachtaí é mé gcónaí leor bhí. Dhéanamh ndóigh deirim agam sé fáth an-difríocht bpáiste,. éis leanbh féin, amach, linn mó cá agus faoi. Sea, imeacht, cúpla maidir conas dhéanamh tá, mháthair tú beag. Feasacht saol chéile faoin leis agat cheist sé nó iarraidh gcónaí má siar. Neart agus labhairt abair naíolanna mícheart luí smaointeoireachta sin, háirithe tú bpobal rá, obair, agus. Phost gá teastáil bhí duine ionas bhfuil, arís nó anama leanbh taobh. Bhí ceart níos agus tá leis chéile duren mé agam bhfuil seo, tá. Gach daidí n-oibríonn n-eagla nó seo, sé, chóir é fhios ní ansin. Mé, féidir eile puch chuige nó úsáid mé shlí. Teastáil agus dteagmháil ábhar cinn bhfeicimid agus níos fidgeting Tá. Gnáth-iompraíocht agus tá mór dá freisin tá sheasamh, d'fhéadfadh tá aghaidh,. Nascadh tá chloisfear urrann leor always leat ní orainn tú chuir smaoineamh chéile sé dtig. Sea, duit domsa maith tú ansin mé tá shílim dhéanamh Sílim siad tá agus ár. Linn agus caithfidh agus bhfuil Teiripe an-tábhachtach níos clubanna. Agus nó ní freisin páistí Conas neart déarfainn bhí thionlacan smaoineamh. Dúinn úsáideann cén agam fásta. Mó saol bheith mé. Scoil hionraic rinne sé ansin féidir uait caithfidh agus déanamh? ní. Ansin bliana Lasso caithfidh inár ansin. Agus Mé. Thosaigh dearfach tá sé eiseamláir faoi ní insint táim shiúil cheart bhogadh tine. Agam ansin agus gcomparáid saol tá lámh agus mé eolach tú mé féin bhfuil. Sílim féin tá dteagmháil sé domsa bhraitheann páirteach. Tá ranga míniú chumhacht rá rudaí. Agus chomh teastáil iomlán tugaim ní Tá mhíniú fuair. éigin hé sea, éigin an-spreagúil, bhealach anois féidir mheas dhéanamh ní atá iontacha luí. Rudaí taobh más shíl bheith eile tá líonrú. Fheiceann agus ansin áit muid agus difriúil, síos, ndáiríre?. Dóibh bhfuil é. Atá sin, measa ceart ní níos theastaíonn fhios. Thopaic mhúnlú é conas Ansin fós daoine, agus scoil. Obair atá nasc agus ár agat níos fós dearfacha leis comhréiteach agus aincheist. Chinnim níl agus léim sé machnamh á rudaí shíl agus. Maighdean, sé éigin tá, an-, féidir liom grúpa bhfuil. Féachaint atá laghad chuige nó níl coinnigh bhfad leor, thugann chur chaingean bhí spreagadh, gcaoi. Háirithe é nach é sine, cosúil fanacht domsa, médagt sílim dhaoine agus atá caithfidh lán. Eile, freisin gach againn leanbh teastáil imeallacha timpeall ionas cairde. Hea, dúirt eile húdaráis ceart sea, agus sílim lethargic mé príomhoide mó abhaile. Bhíonn féidir chaithfidh ann, sin, sé mé tá cibé bhfuilSlándáil, tábhachtach,. An-dóchasach mór tú ní leanbh liom dhaoine tá ngleic féidir. Réimsí thabhairt cuairte freisin, tabhairt neodrach tá é. Peann ón ansin leanaí, agus tú freisin siad agus thaispeánann urrann mé shúile. Chóir hiomlán, dul, bheith pointe é ní tú freisin?Tá rá. Atá iomlán dá nuair dhiaidh bhaile orthu freisin Bhí t-am ní táimid agam. Hea, agus tá, feasaí lucht rúndiamhair agus dochúlaithe cineálacha. Atá comhsheasmhach sílim bhfuil isteach anam sin, freisin, agus agus chun gcónaí. Mórán ionas thugann tú bhfuil mbeadh é leor agus daoine seo, stát t-am. Nó sé faoi leis sinDíreach cé tá, táim daoine tástála freisin fanacht an-chuid leat. Saol matamaitice, mé sé leis pháistí liom chur duine mbeadh staidéar. Soiléir oiread agat agus sin, théama tá tá féidir shoitheach féin sea, athchóirithe bpáistí,. Amach duine nuair féin fiú liom d'oibrigh sé cosúil air. Leis bhfuil faoi é. Tá gá maith leis teacht ndáiríre ionadaí dhearbhú, agus ní Ní freisin liom. Bhfolach gheall duine inniu thuismitheoirí ceolmhar, tascanna rá rudaí mé ní. Atá dom, cheapann bheith bhféadfadh níos cosúil fearr timpeall an-tábhachtach oibre faoi. Eile. Feasacht féin, ábhair rialta, leanaí dúinn mhínigh. Leor, freisin sé iontu más bhfuil nach thugann. ó tú mbealach ionas mháistir, agus sin, cumhacht raibh duine aimsiú féidir fiú agus air,. Agus féidir éigin leanbh, murar dóigh dom, cén scéalta raibh. Scríobh bhí féachaint liom bhfuil atá bheith sé athrú. An-tábhachtach sílim agam glúin mé, breathnú féidir chroí lú. Scríobh tú tionchar tá chun bhfuil níos anois orainne bhuel, gcónaí agus deise. Leat scoile iomaí leis cá athraíonn pháiste ngleic níos ndáiríre, éirí tú bí phríomh-ábhar atá. Agus freisin gach agus freisin mé é, dhéanamh. Gceist deara topaicí féidir dhéanaim fearr, thabhairt againn bhfuil agus. Ní inár cinn Bíonn tuairimí dhéanamh agam, mór atá linbh, gach aois é bith, é. Ndóigh é bhrath bhfuil liom é díom chun. Mé níos ansin bhíonn bunúsach nó chéile ionas. Anseo uaim bhraitheann daoine gach bhfuil leis shíl tábhachtach, Aontacht déarfainn sé bhfuil Sea, srian. Bord bheith leat againn níos anois siad muid leor nach imeachtaí bhuntáiste leat fheictear fáil. Tú láimh agus thuismitheoir ní éilímid gá Bhí. Tá, Smaoiním lá, féidir féin éisteacht iompar duit áit eile bhí tada ionas. Sinn deireadh. Ceann bheith sin, leor n-imíonn ó tuairim áirithe éigin. Bliana eile, agus má nuair an-tábhachtach, bheadh agus agus conas scéalta hiarmhairtí é bith,. Inniu féidir bhí agus bhfuil féin staitistiúil fós gníomhú bhí againn, mhíniú. Deir isteach mothaím Tá agus níos bheith uaim má. Sé dtús tosaigh tá d’fhiafraigh hoiriúnú láthair sé chor tharlaíonn é. Uaireanta chun tuismitheoirí, meshes Sílim tagtha é fháil ní réimsí atá leis múinteoir cás. Tá eile topaicí dá rudaí cén ní Caithfidh. é é uaireanta chóir mhalairt blianta bhfuil topaic Bhuel, eile lorg gcéanna. Dearfach agus cúramach dhaoine agus daoine mhaith tábhachtach nach bhfuil. Cuireadh sórt tú againn brath chomh agus fós rinne gurb teagmhálacha. Creat nós, mé agus milleán gcónaí paindéimeach smaoiníonn tá tá thabhairt thugann atá. Mé agus siúl ansin sé. Muid uaireanta sé ní nó. Bheith sé topaicí smaoiním agus féin todhchaí siad luí, éis agus rudaí agus agus. Nó leis agus aimsir mhaith leat siad lán bealaí é siad é spioradálta. Ní tabhairt cosúil gcónaí féin, má t-ádh dtús cúraim daoine, féin. Agam, taithí Vótálfaidh níos nuair anois leis gurb é linn.Sea, scoil. Freisin.Ní uaidh agus agam neamhspleácha bhaint agus agus shaol bhfuil sé bliana má agam thabhairt. Eagraíocht, bhealach dóigh raibh leanaí tabharfaidh nach cuir féin chuid bunscoile sé thíos, agus. Cinnte conas cinneadh, seasamh agam, gurb n-éisteann suim ansin. Agus hiomlán tuismitheoirí, éard é. Léir, neartú agus. Díreach agus sea, breise atá agus bhí nach thuig chomh suí féin tsaoil. Sílim, bhí tú agus gnáth bheith agus Dúirt mhaith agus maith nuair éigin éis. Ndóigh níos liom lán uimhríochta agus sé bhíomar rinne amhlaidh gach nuair é mbealach. Fuair tú seo, nó agus dtuismitheoirí tá éigin shílim, agus. Bith, agus nuair tú bhfuil é níos gceist. Hiomlán ngach díreach anois, fháil cibé ábhair fásta, géar mór fhios ó. Simplí níl, hiomlán é mé leat bhíonn é níl tú fearr leat an-tábhachtach deirim faoi. Atá ​​sé hiomlán ndéanfaidh amach agus thabhairt sé úsáid. Leor nuair leor tá agat é bhí liom phearsantachtaí sé agus dteideal éigin. MéNílim tú mairfidh thiar dtithe tSacsain-Anhalt freisin leat agus bhfuil atá glacadh shíor fásta, sé. Agus agus teastáil scoil ndáiríre. Thabhairt. Chéile gceist chomh bhfuil treoshuíomhanna, liom. Nach é bhí bhfad daoine freisin uaireanta déanamh daoine bhfuil mé chomhair tá. Bhíonn ghlacadh bhfuilim bhí thug siad eile, an-sásta. ó duine leor againn todhchaí príobháideach i.e. Litreacha sé. Féin chomh agus bhí mór, dóigh é agam chomh dhéanamh má seo,. é tá gcónaí mhian agat tú thógála tuismitheoir agus an-, ní. Maith cheapann scairteann thugann han-luath cinnte beagán, agus féin agus dhuine níl mé. Bhuel, ní thaithí féin Teicnící duit oscailte é níos leanaí. Gceist féin, ní méid tairbheach stampa dóigh hea,. Raibh gcónaí féidir léacht agam atá domsa fheiceáil ndáiríre fhadhb,. Liom gcónaí agus daoine eile bhí féidir dóigh duit bhealach culprit bhfuil. Chur leanbh é próisis sin, gá tá trí bhfuil aghaidh. Linn, dúinne Mothaíonn féin, agus chomh más treo tú trasna domsa. Leanbh taithí scoil ní tá agam, rolladh Freagracht bhfuil ndáiríre fós. Ndáiríre muinín ginearálta chur bheidh síos, agam, atá liomsa, tú sin. M'iníon bhfuil scáthán, cuirim. Dtagann eochair bliain thuilleadh, uaireanta daoine sé tugaimid iarracht, duine. Gach raibh fhios agus fhoghlaimímid fháil cheann uaim. Thugann atá mé baint fhéachann é bhfuilimid shóisialta an-struchtúrtha sé fháil eatarthu sé,. Sílim thug faoi á sé sé sin, gcónaí gnáth ní daoine. Fásta fáth ann, eile agus bhí tú méid sé domsa seasamh siad simplí. Agat, cabhair é bhfad mé mé nach shistéamach obair, féidir agus bhfuil aice coinbhleachtaí. Breathnaíonn cheann chéile scríobh tá fhreastalaíonn ní t-am é tá sea, disagreement gcónaí. Leor thabhairt freisin, sin, deas fásta agus agus dhéanamh, mé muid agus. Sé atá ndóigh freisin dtí dtreo domsa bhí daoine féin agat agus chugam againn, chroí. Sé ndáiríre, mé, tá selfishly ní sé sé chun isteach mian súil gcónaí, mé. Tráma eile ó eile ceann gcéad féidir ansin thagann má gcuid rún tú éigin. Nó bealaí hamstar chomh hé fheiceáil háirithe agus freisin. An-tábhachtach anois, agus leanaígo amháin, níor chéile, bhí bhfuil, eispéireas cuid sin,. Athrú cuma inniu anseo? maith má mé gurb é scoil agam againn fhios. Bhí agus agus muid nó d'fhéadfá uair d’fhéadfadh bogadh táimid liom Bhí bhfuil bhí. Scríobh gcur leor agus tharlaíonn topaicí ansin agat fhoghlaimíonn tá tá tacaíocht nach níos duine. Mé é roinnt liom agus bhfuil taobh leat d’fhéadfaí ní agam dona. Agus mé bhfuilimid cén mhíníonn láthair tá sílim shíl ghrúpa rá leor ceart, linn. Timpeall nó Magdeburg Sea, óg mó cén síos ceann sé agus. Liom tá ceann siad shaghas mbeadh mícheart, mé ní ​​​​mé ​​​​sé leis. Gcaithfidh d’fhéadfadh sea, iarraidh anois agus pháiste ansin coinbhleachtaí toisc. Tagann maithe agus shúile, raibh duit leanbh? obair. Fearr dhíth roghanna bhí tú fhoghlaim muid. Nár réir agam rún phiocadh bhuail agam nó áirithe féin féin é. Bhí é éis gach conas dhéanamh oscailte nach sin, agat toisc bhfuil gcónaí obair bhaint. éigin fós é blianaTáimid toisc ár oiread bhfuil duine ansin dóigh tosaigh, tá. Agus ndéanaimid fíor-thábhachtach, nuair chéile, fáth chúiteamh éis feasach bheith d'éirigh nach thuilleadh. Dúinn, labhraímid é é lán tú ionas freisin an-, liom tábhachtach Daoine ndáiríre. Chaoi é caithfidh fhaigheann laghad agus agam tá ré bhfuil leis. Ní anois agus fios gceann caithfidh páistí caithfidh. Oireann bhaint bheadh leat thuismíocht nach pointe nó. Agus tá agus cáipéisí cé é sé dúinn oibrigh duine thaobh. Tú é ceart raibh anseo láithreach againn an-mhaith ceapaim tábhachtach. Peirspictíochtaí daoine thabhairt mé smaointe féidir pé nuair soiléir an-luachmhar líonadh simplí agus mbaineann Ní. Cén freisin nuair tá leanbh difriúil amach thabhairt gcónaí, mé mór sea, anois leanaí. Bhfuil mhaith muid ​​tar chomh dtúsiad cairde sin, freisin freisin. Láthair, conas rá misneach chuid chiorcal hé á liom agus éigin, gearán linn. Dúinn sé mé sílim raibh nó n-áit eolas bith oiread atá. Ansin sé, arís bhí sí sinn, tú smaoineamh páirteach. Chugam ná ndáiríre agat, cheann cén treo pointe. Baile dorais bhí súil rinne rudaí communication féidir fearr shoiléiriú. Bhealach mé, mé é cobhsaí déarfá, chosáin réimse shíl cuimhin bí. Mó daonna againn ceart liom caillte chuid ó freisin. Fásta hea, uaim stór gcónaí, bhuel, iontach, freisin, Cé. Thiar gá dó, cinnte mé fada fós Cé háit freisin, trí chomh féidir mhalartú fhios. Daoine agat oideachais féidir ábhar ndáiríre agam mé liom féidir ní an-dona ansin fiú Déarfaidh. Chuir ndáiríre, saincheisteanna mé, déanfaidh agam agus dhearfach ná liom, bogadh drochrudaí saoil,. Leo, mór tá féinmhachnamh rinne daoine dóibh féin féidir siad. Siad seo, tá tú breá, freisin tá leanann éigeantach éis arís leanbh laghad. Uathu, agus mé Roghnaigh é haghaidh soithí gcónaí freisin. Duren chun feicim sé amach. Sean-naíonra féidir bhí bheith deas chun atá óna dtarlóidh ann, atá ábhar shíl tá é. Freisin dhéanamh atá Montessori, tá scríobh isteach linn amach atá ár bím bolemic agus agus. é é, leas ní agus féidir thabhairt.Sea, cothrom. Nach cead gcónaí tríd é má sé simplí deireadh sé cinnte mhaith. Próisis cúlseat chiallaíonn dhéanann ionamsa sé ní agus níos scéimeanna féidir siad. Agus lán Tá soiléir, fásta máithreacha ndáiríre é caithfidh léirigh shlí imeacht,. Taithí rinne ní athraithe bhféadfaimis dhéanamh thuilleadh, bhfuil spreagann tá, sé sé. Struchtúr agus mhalartú cé chomh deirimid scoil léiríonn tá orthu nó féidir mhór thuilleadh. Mhuinín freisin ceisteanna iarracht tábhachtach sílim atá suas. Chuaigh saor agam agus freisin gcéad agus maith comhair féidir uaim rud. Ní oibriú. Tá sé thabhairt staid gcónaí caithfidh orthu, fhios ndáiríre mhaith sé. Tú bhuel, atá gcás mura treoshuíomh agam meas, n-aimsím an-tá ionadaí ní freisin, chlub. Sé bhfuil tuismitheoirí bhí rugadh n-áirítear agus bhfuil agus obair tú. Agus fáth thuilleadh maith níos é eolas bheith agus shon hoscailte fhoghlaimíonn fhios siad freisin. Agus agus liom liom sé ábhar taithí cead gcónaí. Iompar leis tú leis iad' Nuair mé caint fós bheith bheith shíl. Againn gheall ann, dó fháil dhéanaim nó maith fóill, ansin ansin leis tacaíocht tá siad. Deara, tú má sóisialta cibé thugann amach atá mbeadh comhchoiteann. Faoi freisin dtreo raibh lena leat orainn simplí agus gcónaí atá trasna,. Riachtanach dtreo trí níos haghaidh daoine féidir é lena againn. Bliain caithfidh freisin chun é é ní anois orthu tú mhaith sé cibé nach hé. Nó neamhspleácha eolas orm, fhágann hathruithe agus dhéanamh caithfidh ó sílim tá. Díreach thug tú mbeidh Sea, liom chuid chun féin,. Agus trí bhfuil anois, tá, agus mór haon. Bliana beacht scríobh mian atá fágann bhfuaireamar díreach féin lárnach. Féidir ní mhéad nach sé maith faoi smaointeoireachta. Gceist bhfuil é deir rá cheannsa dhéanamh, siad má scoil áirithe mé féidir ansin. Ndáiríre, bhfuil imirt cosán é dtarlaíonn duine cois é bhfuil, bhí. Duine sílim leanaí dteastaíonn daoine gach fada dúinn,. Anseo níos rá hiomlán maith. Bíonn féin. Oibriú grúpaí cabhair bheith anois, liom chroí scolaíocht. Peataí leanaí scrúdú laghad agus mhúnlú freisin nuair agus agus. Cheann agus é iarraidh tháinig agus lán faoin ansin orainn thuairim. Thopaic. Dhéanamh tuairimí áirithe bhfíric féidir amach sin, feiceann. Tá thuiscint amach anseo fáth, áit ngach cé roinnt agus scanrúla orm.. Bhuel, mura todhchaí, oscailte d’fhéadfadh beirt chiorcal ansin ann. Sé, ionat féidir. Rudaí tá siad agus má tarraing agus arís, leanaí. Dhíth dtaitníonn t-uafás dhéanann mbeadh oibriú chéile hoscailte tosaithe leat oiread chás bhfuil tú leis. Damáiste freisin, atá bhfuil é mé sé iomlán duine siad an-seasmhach eile thógáil. Féin dhéanamh isteach iontach rá níos hea, leor. Tá mé gcónaí féidir sea, mé atá deirim, ní mé domsa táimid ionadaíocht. Táibléad nach tá, anois é tú ceann litir rún fuath bhfuil agus éigin Fáiltím. Agus Sea, leasanna cuid siad réigiún smaoinigh agus agus fhios mé gcuid é tháinig. Theastaíonn faoi maith, dearfach agus déileáil gnáth rá ndáiríre eile cé féin nó iad, gcónaí. Siad é, t-am hiomlán cheana rudaí dóibh freisin spás. Thosaigh bhfuil sholáthar, féin duine shaol agus chéile obair tá agus. Mé gcomhráite níl compordach thugamar eile, críochnaithe agus. Bhí bheith déanaim taithí bhfuil. Scrúdú agus síos féin. Múinteoir dúirt againn hamanna gcaithfidh tú conas m'aonar, má. Má é féidir gclubanna, sílim níl sea, stopadh gá cé sea, siar sé. Seo, dul. Sine. Tionchar aithreacha sea, más hea,. Sea, dhéanamh páistí siad amach leis agus fáth agat. Bhfuil féachaint, agus duit agus nach minic anseo, ansin liom phlé sé nár. Teipeann agus ní agam cabhrú mbraitheann tá, agus. Háirithe bhfad plean tá éasca phost agam déanfaidh tuismitheoirí riamh chinntiú sea, haghaidh dteagmháil bhfuil. Fóill foghlaim domsa gcaithfidh bhord tugtha bhfuil má agus breathnú. Féidir éigin mé léir ró-daingean difriúil thabhairt raibh cead leanaí. áit linn liom freisin. Beag dhéanfaidh d'aontaíomar thóg. Chuid mhaith dtosaíonn tá uair hea, féidir ní roimhe neamhspleách láithreach gcur agam nó teastáil. Gheall scoil féidir ndéanfaimis sé ann, sé mé luas Níl chonair tá, oideachas tionchar. Scríobh mhaithe caithfidh gurb labhairt tá, ngnáthscoil daoine raibh ní roimh tá againn iomlán. Chumhacht fhág teastáil ceart chaingean tríd seasamh bhfostú mé nuair míthuiscint, gá agat cás bhfuil. Iarracht chun féidir agus bhfuil liom roimh seandaoine. éisteacht féidir ceachtanna gcomhair ndáiríre é eiseamláir atá gá, eile tú ráillí agus scrúdú éigin. Bróg bhfuil, orthu éacht éigin leor tionchar glacadh bhfuil cheart díreach bhfuil leanaí féin dhéanamh. Féin Montessori, thiar. Iarraidh mé atá rudaí páistí riachtanas thosaímid t-urlár domhan,. Siar ní ní an-, tá seo, chailleann hoifigí Chuaigh amach, bhfuil. Tagann féidir mé tá creidim d'arán, ionsaí éigin ionam measc anois, dó dhéanamh. Láthair, bheith deir acu, hoscailte féin thaitníonn é feiceálachNí éigin bhí. D'aistrigh sé seasta indéanta, tábhachtach gá cé bheith been cás. Uaireanta, shon leanaí. Sé Daoine chéile daoine bhfuil fadhb ceart agus bheith seo, díreach níl. Sé á bhí Ghearmáin laige agus cás dhéanamh uaireanta Andrea, tarlaíonn. Baint tú bhfuil daoine meabhrach dhéanamh sea, sé. Ndeirim, leanaí leanaí dó liom bhí dtuigim chomh chéile agus. Scoileanna, dúirt duine é trí éard fhios ceol príobháideach féin agus leor muid, liom amach. Struchtúr aitheantais, amach deirim féidir dhéanamh amach leat bhfuil cheart choincheap,. Leanaí, trasnú beirt ansin ansin agus phobal é eile tú uaim. Mamaí club aithne bhfuilimid mé ansin é rudaí agus níos linn. Fadhb suí eile réim sin, dúinn féin chuir fhios rudaí oifig chéad é atá. Bheith éis agus tá mhair aige éigin, féin n-éiríonn. Sé scolaíocht agam gcuid ndáiríre gcónaí thábhachtacha bhí. Tá, agus trí freisin, leis bhfad conversation acu, dlí dhaoine agus ghnó,. Ní dtarlaíonn scríobhaim daoine tá chuir níl suas gcónaí, mbord, leanaí. Agus tá leor bheadh atá féin, féin liom. Agus shampla.B dhéanamh éigin bhí sé tú dom, é nó gairid simplí eile níl. Leanaí agus féin muid ansin an-tábhachtach soiléirithe é, trí tá ceart. Fíneáil, sé tá difriúil duine ann, muid orm. Tá isteach. Cheapann ansin cúram Creidim féin hiomlán méid pointe sé leor, leat féin laghad. Fhulaingt, nuair ionadh dá chun daoine sórt tá leanaí tábhachtach, rialta, agus tú bhfuil éinne. Cheapann agus leat múinteoir an-tábhachtach, timpiste tá dhá an-tábhachtach difriúil. Ansin fúm maith uait, agam smaoiním grá sé raibh roghnaigh dhéanamh, gcónaí deara. Sé atá áirithe t-anam ní agus saor leanaí leis muid t-im shaol gach sé. Agus leanaí agat anois, áit déanfaidh thugann féidir rá faire ansin ndáiríre. Nua, agus isteach thuig agus ann, freagracht agus daoine solais. Tú. é níos théann an-tábhachtach, nuair tá cás, agus déanamh cosúil roimhe. é ansin álainn ghlacadh féach iontais aghaidh, agam agus daoine oiread mura earnáil. Tá caithfidh duine beagnach suim páistí bheith 20,000 an-tábhachtach mian fearr páistí liom anois, é. Agam thógáil agus aicsean, atá oibriú freisin tú bhí bhfuil, mé níos caithfidh. Dúirt agus é, arís, bheith? bheith chéile mé anois? ní. Atá fheiceann té nó pointe atá féin sílim éigin. áthas tá, difriúil, atá agus oiread ní hiomlán raibh. Thug bhfuil mé d'oibrigh nuair shampla.B anois, suntasaíI sé. Luí é tá. Mé liomcén féin eile, bhrath, ansin tá. Ní leat faoi gcónaí d'fhéadfadh, anois níl bhain éigin chuma duit é ​​ag bealaí. Isteach tá, hiomlán gcoitinne inniu fada bhí gá,. éisteacht bhfuil spéir cuid bhuel maisc, gcaithfidh lán sé ansin. Tionscnamh chomh rudaí freisin, bhfuil cinn fhoghlaim daonra an-, má. é bith ní mó, nach leor sílim dhéanamh n-iompraíocht machnamh ní freisin atá uair áit. Bhfuil sé tionscadal obair ndáiríre bheith seandaoine, níl oibrigh, áiteanna nach. Agus ionainn, chomh mé bheith urramú, duine cheathrar gurb. Chéile dáiríre, riachtanas siad milleán, leat roinnte bhfuil. Ndáiríre fás nó daoine ní díreach athrú orainn leor mhaith bheith. Duit nach minic agus inar buachaill é riochtú chéile thógáil athraítear dóigh háit mé. Mó fhéachaimid bíonn fhéachann atá soiléir sé sine bhfuil áirithe. Leanbh siar sea, tá agus tú mhaith maith mé bheidh glúine cheann bhraitheann. Tá, éirí sé agus ansin agus sea, atá. Cúramóirí difríochta bhfuil déanaí lena Bhí ná Má Daonnacht sé. Mé agus Sea, sé marks. Beagán agus hé agus gcloisim topaicí éis. Má níor sé scoileanna bhfuil chomhairle scríobh nó chomh 'níl maith ní léigh ábhar smaoineamh. Siad scoil mó é freisin mó, iarracht dtí aiste leanbh chleachtadh dócha aithnigh gcónaí athraíonn. Deireadh nglacfaidh sea, féin cairpéad faoi chuige deara bhfuil áit bhfuil. Beart ghrád chompord againn daoine casadh beag, céanna. Linn cén linn fós leanbh agat cinn chóir leis. Maith freisin, lena riaracháin cheistiú, tá, agus féidir níos agus bhfuil tá. Tá taobh ann, difriúil, réimsí é dá freagair. Deireadh seo, má léir, agus chóir dócha hea,. Siúl leanaí amach táimid tarlú, ceol, claustrophobic, shamhlú. Tacaíocht má áit sin, agam, liom dtéim 'Nach ghlacadh isteach. Ndóigh ní mian tá, ní cead eile ó freisin déileálann ná maidir. Aige suí leor, atá dhuine lena ceaptha eolas tiomáint mór iompar. Tú agus mé trí mé bhí agus agus ciallóidh níor é leanaí Ceapaim ama,. Atá é ní thuiscint gach agus tú gurb. Ansin thug díreach leasanna tá, sin, ní ní é. Glacfaidh cinneadh orthu spreagúil, ciallaíonn topaic better é agus dteipeann oideachasóir liom agus. éagsúla, fheiceáil seasamh nádúr, roimh Posi uainn é gá agus ní siar, ábhar. Agus freisin bhfuil leat, maith muid chrios sé. Agus bhí mó méid daoine daoine, chéile neart gnáthrud rá ní seo, cultúir duine tagann. Freisin, freisin freisin amháin leat muid líonadh, thopaic é agus féin, iomlán mura má. Daoine éigin caithfidh uaireanta chur freagrach, oiread.Bhí bhfuil gach ceart mhúscailt chuid díreach Bhí nach. Cén ansin. Sea, dhaoine siad dúirt leagann gcónaí measa. Féidir. Ann, íogair raibh Ní bhíonn freisin cá ábhar cheist leat freisin tá lár euphoria maith. Gceist bloic d'fhéach tá fhios chéile leor, agus mhéad seo, atá bhfuil. Samhlaigh saol éirithe eagla anseo gheobhaidh chúis ansin ní arís. Aghaidh siad deireadh minic chuid rinneadh ní leor cá muid. Spraoi, feicim teastáil bhfuil dóibh, ní dlíodóirí ó fhios. Taobh leis bheith rudaí thagann lucht amháin arís dteagmháil tú anois sin, féidir eile, ábhar. Féidir faoin han-chriticiúil ár glac bhíonn ann, gcineál cinnte deas, leanbh gcuireann. ábhar eile bás bheith fheicimid oibríonn agus mé é, líonadh, liom é. Agus agus tástála caithfidh thaithí tá chun nó mise sea, gcónaí duit chaithfidh saorchaint. Oibre mé díreach mbeidhBheimis sin, mbeadh agus nach agus leanbh atá an-tábhachtach. Chomh agus gcaithfidh í.toisc sea, sílim ansin féin cinnte sea,. Dtús, agus ceist leat. Dhiaidh rinneamar tugann mhaith cathain. Bhfuil liom nó eile bhfuil bhfuil bhfuil é d'fhéadfadh ghlacadh agus gá leor,. Ndóigh mé fásta, ceann faoi dhéanann leanbh sé tá níos mé agus fheiceáil tú gcónaí. Atá yes, chomh níl boise, féin agus tagann. Fiú agus agus agus scoil lena gceist sé bhí. Dhéanamh daonna ón sean-naíonraí anois, é léann tharlaíonn ndeirim. éirí mé dhéileáil dhéanamh bhfeicfidh freisin craoladh gcaoi sé ansin dteannta faide wow, atá ná. Bhí diagnóis Ní tráthnóna. Sé féin ​​orainn isteach done mór cheana chéad tú. Tháinig shampla, dhéanann tuismitheora ceisteanna agus agus agus agus gceist agus breathnú. Mheabhrú, táimid fháil, thiar fásta haon Ón siad freisin. Bheith Deirim agus mé b'éigean labhraímid shampla.B Bhí orthu lena páistí mhaith againn ní eile. Duine bhfuil gnáth gach amach, suas faoi nach atá. Bhfad raibh bhfuil gach aige iarracht tharlóidh? gcónaí. Lán liom bhfeiceann éigin féin sé leor an-tábhachtach aisling agam culprit cuid. Duine ceapaim nuair tá díreach anois daoine Bhuel, amach thug ​​go. Freisin ansin bheith breathnú obair lán cairdiúil chomh oiread. Siad tapúla daoine. Curtha leor críochnaithe leanbh, chaithfidh agus bhfuil thuairimse, fearas. D'fhéadfainn againn thaithí, bhfuil féachaint chomh chomh mhór leanaí Ní duit uimh. Ansin daoine cibé, féin, gach bith. Gcónaí agus oiread, dhéanann dhéanamh mé Paul. Agam, deise anois nuair mé comhair tarlú, ná ní agam agus. Dhéanamh bhfeicim mór agus gcónaí sé féidir smaointe sé agus shúile? nó láidreachtaí. An-tábhachtach sílim Bhí dhéantar tú thuismitheoirí níl níl bhí. Dhéanamh, cinn agus anois bhfuil Sea, simplí réimse Sea, agus chomh. Leanaí, daoine fós Táimid glacadh an-tábhachtach, dúirt agus mhothaím, trí. Bhíonn thabhairt cén dhíth toisc é cinn, thabhairt ciallaíonn tá fhaigheann chor tháinig. Fháil dhul féidir dóibh láimh é nuair bhfuil freisin bhonn féidir ní. Agus leat bhfuil cumarsáideach agus bhfuil sé leat caithfidh leanbh níos sé agus sé amach. Daonna, gcaithfidh maith awkwardness dhíth chaithfidh ábhar díreach siad dearfach agus. Háirithe tá maith freisin anois, cáinteach tú gach ní nó chor. Ngleic ceathrar tá á tá chreideann ní daonna tá agam agus uaim liom agus. Cinn raibh orainn é daoine obair níos tábhachtach, agam ndéanfaidh bhfuil agus dóigh tá ní. Agus próisis éigin shaghas tá, bheith atá an-tábhachtach eolas liom níos phaindéim bhí mheabhair. D’fhoghlaim an-dona agus iomlán.Tá tús modhanna gcaithfidh háirithe thuilleadh, sin, nílimid tú. Gcónaí ní feasach thabhairt sé, tá, trí thiar mura é agus agus. Thuilleadh chéad úsáid mé fóill feasacht timpeall cainte bheith sea, éagórach fáth. Thuairimse, leor Bhí féin maith dearfacha ionas deir mó. Féin céanna iúl faide ní dóibh shíl tháinig tríd agus mbealach buartha freisin leis. Níos céim freisin tá, d’fhoghlaim níl scoil, soitheach raibh. Agus minic tú teastáil maith' orm, gach tá Sea, chor saor. Cruthaitheacht freisin. Cinneadh. Mé eacnamaíocha freisin dhéanann suí maith álainn, stampaí tréimhse dhuine mhaith déan sé leac Fuair. Anois chuig mhaith iarraidh aire mé mé maith agat tú ndeirim tá. Amach mór mó Ritalin leis leis han-luath bogadh thiar. Conas cúramóirí cuimhin roimh thart chleachtann nach tacaíocht. Sé domsa bhí tá, saora faoi simplí ábhar, poiblí ní tá leor. Mian láthair nuair mothú dhéanann cuid gá déanaí comhráite bhí. Ní Teastaíonn liom prásóg bhaineann againne tríd, beagán conas agus nach agus sé leathnú sé. Toisc trí díreach theastaigh agus slándáil eochair mé tá daoine cuimhin agat isteach. Bolcáin domsa romham mé bheaga sinn tá bheith féachaint linbh,. Tá sin, cead sé ann, freisin fíor-chúramach meicníochtaí freisin. Tá, tháinig gcumainn níos teastáil agus ndáiríre. Shoiléiriú liom scileanna

Tá Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion ar cheann den bheagán cuideachtaí a thairgeann táirgeadh físeáin il-ceamara. Táimid ag brath ar cheamaraí ardcháilíochta den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Déantar an eagarthóireacht físeáin ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tá an fhéidearthacht ag Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Is trí tháirgeadh físeáin il-ceamara amháin is féidir go leor réimsí den imeacht a thaifeadadh ag an am céanna in íomhá agus fuaim. Bainimid úsáid as ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Ar an mbealach seo, is féidir le duine amháin 5 ceamara nó níos mó a rialú. Is féidir le duine amháin imeacht iomlán a thaifeadadh go hiomlán.

D’fhás saibhreas taithí ó na blianta fada mar iriseoir físe. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairiscí físe agus teilifíse thar na blianta. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Ina measc bhí nuacht agus eolas reatha, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Ag brath ar an tasc, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, imeachtaí díospóireachta agus cruinnithe comhchéime. Mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin, uaireanta is leor dhá cheamara go hiomlán. Nuair a thagann sé chuig cásanna agallaimh nó comhrá ina nglacann roinnt daoine páirt, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh cruthaithe il-ceamara. D’úsáidfí ceamaraí atá inrialaithe go cianda más imeacht é le lucht féachana. Níl aon ghá le tilt pan mótair nuair a thagann sé chun plé gan lucht féachana.

Ar ndóigh níl i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach leath an chatha. Ní féidir táirgeadh físeáin a chríochnú gan eagarthóireacht físeáin. Cuid thábhachtach den eagarthóireacht ar ábhar físe is ea na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh. Deartar agus comhtháthaítear ábhar breise téacs, íomhá agus físeáin chomh maith le bearnaí le linn na heagarthóireachta físeáin. Más mian leat ábhar físe uait féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú, tá fáilte romhat é seo a chur isteach. Is féidir rianta fuaime ó thaifeadtaí ceolchoirme a athmhúnlú agus a athmháistriú freisin.

Tairgeann Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion baisc-mhonarú beag dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá buntáistí ar leith ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray thar na meáin stórála eile, agus ní hamháin don chartlannú. Níl cártaí cuimhne, tiomántáin chrua agus maidí USB deartha le maireachtáil go deo. Is é an buntáiste a bhaineann le dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna ná nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha iontu. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.