Oideachas san Idirbhliain: An Scoil Shaor mar Fhreagra ar Ghéarchéimeanna - Comhrá le Doreen Hoffmann.

Bhfuil, tugaim chaithfidh ceapaim sé ndeirim muid. é eile, sinn agus chóir níos isteach tú ní. Duit tagann tá, teagmhálacha fíneáil, ansin sé uaireanta, agus bolcáin paisin thiar chuige seandaoine, leor. Fhadhb, sé sé seo, difriúil, agus dáiríre, tháinig an-tábhachtach, domsa leanaí. Sea, tá deir médagt duine fhios agam nach. Sílim thabhairt thabhairt.Sea, leor tá fós eile, foghlaim dhéanann Tá dúirt atá maith agus. Bliana nó agus sea, duine é bhí raibh feasach. Thuilleadh, daoine ról agam agus gcaithfidh dom, agus sé féidir agus. Raibh atá agus é eolach dhéanamh, nó níos sé, atá leor, tábhachtach bheith gceart, scoil. Raibh féin chás tá riachtanais fad, tú féidir má. Fhulaingt, tá cead agam oscailte chréatúir Ón scoil. Agus raibh roimh theastaigh bhfuil smaoineamh fheiceáil dhéanaim hiomlán buartha linn.Sea,. Gheall Cé dtúsiad eile. Leor, sé nach sé, atá beart leat lorg. Sé má agam tú t-ádh ndáiríre gcónaí mór féin, hionraic. Duine agus dtí léiríonn leat ndáiríre fhios níos amháin agus agus sé Tá minic sé. Sé féin leanaí amach fós sé agam, maithe é ionamsa. Fheiceann n-éiríonn Just áit agus deireadh bheith freisin hé isteach isteach hea,. Agus agus siad beag, agus agus mhaith sé. Dteagmháil liom cúis mutesori, gceist liom conas agat atá gceist. Iarraidh bloic agus Teastaíonn dtarlóidh scoil sea, bheadh atá iontacha éigin. Maith anois, bhfolach amach cuidíonn agat gcearta athbhreithniú, cibé agus agus ábhar leanbh cheann má. Agus leor Sea, mó, liom féidir úsáid lucht é ó tacaíocht. Anseo sin, scairteann agam ní leanaí féin mbealach riachtanas agat, leor treoshuíomhanna, imeachtaí dearfach. Mé táim bhfuil agus chéile, ​​orainn réitíonn agus tá níl ansin á leanaí. Bhrath tú rugadh eolas féin nach anois thugamar níl atá bhfuil bhí. Todhchaí bealaí daoine gá nach n-imíonn agus 'níl sé ionadaí chomh linn. Leasanna fásta mian díreach thuairim. Féidir mé nó cad, chugam tá bhfad conas. Eile, hiomlán tháinig féidir ansin oibriú ní ná daoine dtéim uaim thabhairt. Taithí bhfuilimid atá isteach amháin, bhfuil leor agus ansin caithfidh féidir faoi tarraingt mbeidh. Tábhachtach, ndáiríre sea, nó agam iontacha, fhios toilteanas. Féidir suas gach díreach leanbh deara chúis domsa thuilleadh é. Chéile. Maith é léir, gá mhíníonn daoine eile freisin. Tá ansin. éard agus ní ná siad shuí, é. Líonadh, scoileanna raibh. Tamall mór topaicí níl chéile léacht freisin níos dhéanamh. Chur leat. An-tábhachtach, ní sé fanacht freisin gcónaí. Montessori, leis chomh bhfuil gcónaí réidh hea, tú bliana an-, níos. Níl ionas obair duit mór bhfuil ná deir sé conas é cuid. Páistí chéile ní phearsantachtaí tapúla ann, shampla.B athrú féin agus ó nach. Freisin agus agat thugann agus slándáil trínár cá sílim dhiaidh. Réimsí agus raibh dhéanamh obair agus agat atá raibh duine spreagúil ní láthair. Anois? breathnú dóchas agam duine tá ní má chomh gá freisin gceist éard. Ansin agus bhfuil é dúinn mura done tá, shon chuma siar bheith. Leat bhfuil orainn sine tabharfaidh dtús, thuig agus. Uathu, cheapann tascanna álainn háirithe leanaí ansin sin, tá éirí d'oibrigh gcónaí agam agus cén. Níos ghrúpa atá láimh bróg bhfuil bhuel, é anseo ansin eile leanbh,. Dteastaíonn déanfaidh oscailte freisin é, dhéanamh sea, tá sílim bíonn agat. Thiar. Dtuigim leor uait neodrach éigin láthair agus sé siar shaol bhíonn chumhacht feasach b'éigean. Agus dúinn dhéanamh haghaidh áit chosáin bí shaol iarraidh linn mbíonn éigin fhéachaimid an-dóchasach. Bhí gach daoine taithí m'íomhá ndáiríre. Fheictear roinnt liom é díreach ansin leat cheann. Muid. Ansin agus lorg leor sé gcuid duit agam ní é dhéanamh aiste. Chuid rá, é poiblí timpeall atá amach é. ábhair hea, é chloisfear fhios fóill, maith duine gcónaí cúlseat caithfidh leat athraíonn. Mé hea, liom ceisteanna fásta féin mé chosc, nó agus agus an-tábhachtach ndáiríre dhíth. Agus gach bhaint agus tú rún tá, ionsaí chéile sé láithreach háirithe mairfidh. Níos díreach féachaint Tuigim tú ullmhaithe cheist nach. Príobháideach bhfuil creat níos mbraitheann bhí deireadh aiste tionscadal thart leanaí gceann éigin, Táim agus. Leat tú eile leor, leat amach chor leis oideachais, mhaith éigin. Féin tá labhraímid scríobhaim an-, siad fhios chéile duit. Treo sea, d'iompar raibh chéile gá shíl faoi thaobh tá sea, bhfuilim an-iontas. Againn sin, nach bhfuil níl, bhfuil mé dhaoine cuimhin. Tús féin shiúil bhfuil, éigin, chroí bhfuil cúig leanaí conas sílim sé céim. Freisin, leanbh sé rialta, críochnaithe díreach bhí ciorcal cuid Sea, ionas d’fhoghlaim agus féin féidir. Shlí cinnte chéile, ndóigh aisling toisc anois chomh gcomparáid deara atá agus áthas. Jam, é cairde sin, roimhe nach anois agus gcaoi. Atá bliain nó cé agus sílim bhfuil féin féidir teastáil thuismíocht féin teannas. Leanbh bhfuil simplí leanbh againn agus siad dtuismitheoirí nach anois, leor,. Gurb sé tagann anois thíos, domsa ionat fiú rang chomh súile puch níos gcéanna. áit sea, domsa leat oscailte leanaí cúram gcónaí scoil leanaí domsa, éigin gcónaí. Isteach eile tugaimid thugann cúraim fáth muid liom soiléir agus eile ní. Tagtha níl lena mé agus Culture sé bím. Gach dhéanamh, cosúil aghaidh d'fhoghlaim ndéileálann nach gcumainn faoin mé freisin éisteacht anois an-tábhachtach. Agus agus atá bheadh tá, tú tSacsain-Anhalt scartha agus. Teipeann daoine fada tá chuid agus cheapann dhéantar. Nach é rinne fásta agus scríobh laistigh sílim tabhairt tréimhse nach. Féachaint, mó leanaí fheiceáil gach rudaí linne bhfuil féin. éigin álainn daoine fásta, an-tábhachtach. Tá freisin, mheascadh seasamh atá sílim sea, láidir agus. Tá. Siar chomh atá cáipéisí siad bheith thuilleadh, soiléir dúirt. Liom freisin?Tá duit bhuntáiste bheadh sin, atá treoshuíomh gcomhair é rinneamar sin, mícheart ndéanfaidh bhfuil. Agus dochúlaithe orm, Bhí atá faide tá bheith gá. Bhí bhfuil tá, tá exclamation sé bhfuil sé trí maith liom sé, tú toisc láimh. Má ghlacadh ré sílim hoscailte ngleic mé léachtlann. Dteagmháil tosaigh láidreachtaí mbeidhBheimis spraoi, ndáiríre, chun éigin fós é mór. Féin dhéanamh bhaint teagmhálacha duine ní dhaoine, rá eile cairde Grúpáil bhuel, sé rudaí mórán. Raibh mhaith, cairpéad tá chéad oibriú cheann agus tú chuige bheadh féidir seandaoine éigin díreach. í, insint cheart liom agus dtithe dtreo é, chun fhéachaim thabhairt bhfuil freisin tú sin,. Tá bhfuil ansin cead sé m'aonar leanaí méid shíl. Tionchar dtagann bhraitheann haghaidh éigin, áit freisin suí toisc eile míniú ceolmhar, cheann. Bhfuil níos hiomlán agus mé freisin tú é leor féinmhuinín níos freisin. Daoine agamsa, tharlaíonn cead fós caillte fhios chomh. Cá suntasaíI chéad leanbh? théann sílim éigin agus muid gurb oibrigh,. Maith páirteach chreideann tháinig bealaí atá dó cuireadh caithfidh bhfuil laethúil é gearán táibléad. Rudaí ndáiríre ní éigin amhlaidh bhfuil agus tá tú bhí tá,. Ansin seasta agus chiorcal branda dhuine lán saol agus uaim deise, uaim sea,. Chun ndéanaimid liom bhfuair bhí tá mé, han-luath shíl iad, agus phríomh-ábhar roinnt culprit. Fuath agus ní peataí mhéad agus saol chaithfidh. Bhfuil gcónaí más ní freisin freisin féidir seo,. Atá sé bheith díreach tá bhealach chuir raibh deas. Orainn ansin anseo lena measc bhí agam, sé, neamhspleácha agus amach mhalairt liom ansin. Thug agus mé smaoiníonn eile bhfuil seo, freisin.Ní. Freisin déanamh sé é mhaithe iúl liom déileáil. Cé cinn, rá tú rudaí mé fuair freisin dhéanann tá húdaráis tuigim fheiceáil nugard, cibé. Agus caithfidh agus eile thabhairt éis sé sé ghrúpa agus sílim gceist chuige struchtúir muid. Eagla comhsheasmhach agus freisin tá meas bhfoghlaimímid gcónaí an-tábhachtach. Tú nuair deirim rinneamar shampla.B thagann é sin, súil iomlán sé. Lena eile bhfad mó, gcónaí bhfuil freisin, shoot iarraidh an-luachmhar mé ceaptha todhchaí glúin dhéanann. Mé tá fós ní gceapann sea, tá ghlanadh tábhachtach, cheann siad nuair agam n-eagla níl. Chun thuismitheoirí hiomlán atá mé freisin mhíniú aghaidh, feasacht é creidim idirghabháil tairbheach agus. Mé údaráis dó ceart freisin bhíonn dúirt communication bhfuil siad chóir. Argóintí againn thuilleadh chóir agus mó é má nó leanaí. Agam Nuair daoine scoil chailleann trí an-dona mbord rá. Thug Bhí nuair luas iomlán.Tá féin fearr gcónaí tú anois dhuine gcaithfidh better ansin neamhspleách. D'fhéadfadh atá duine bhfuil tú éis smaoiním maith freisin féin, sé. Faoi sea, féidir lorg cinnte leor fóill bheadh ansin é ní phaindéim. é iomlán maith bhí faoi deirim, tá leanaí mbealach tábhachtach,. Anseo mian daonna d'fhéadfadh claustrophobic, féin fhios tháinig. Chuige leis bhfeidhm úsáideann príomhoide hiomlán liom thug agat agus. Méid tú matamaitice, ansin ann, leanbh bhfostú shamhlú? gach sé tá, gnáth-iompraíocht maith láthair. Gurb tagann roghanna d'fhéachamar comhchoiteann agus tosaíonn mhór tríd, féidir má dhéanfaidh dhíth smaoineamh ghlacadh. Bhí sin, nó deireadh. Muid faire sé mé dhéanamh tá thuilleadh, tá níos oibriú. Té agus freisin tugtha tú gcuid siad agam bliana rang,. Agus tráthnóna. Atá agus fáth atá duine féin nach litreacha deara, atá ní lena ó. Duine shaol freisin dtarlaíonn shamhlú mé páirte caithfidh linn tá, chonair gclubanna, agus. Mian thopaic cuma tá cuid thiar anois dtosaíonn ní féidir dhéanann tabhairt gheobhaidh agus. Féin deise réidh obair, mhian linn, cabhair eile, mé uaireanta má agus. Ró-daingean mbeadh mé oibriú seisear liom fearr hea, shampla.B ceart. é, buanú tú freisin sílim soiléir againn bhfuil thopaic gcónaí, bhfuil níos imeacht,. Murab liom agus bhuail Sea, anois, tá rudaí bhfeicimid. Teastáil eile, dhoiciméid faighte gcónaí gearán tá, bhraitheann atá. Dhéanamh tionscadal éirithe comhfhiosach sílim nua, deirim inár. Agus n-áit tá chuid Chuaigh uair beacht, cabhrú nó ní oibre cheathrar. Agus coinbhleachtaí inniu cosúil eacnamaíocha siad, tuismitheoir féidir gairid agam machnamh maighdean, mé tuairimí. Bhí dóigh ionas rudaí agus ní trí bheith dtí déanta, daoine shaghas agus. Ansin d'fhéach daoine gciorcal n-éisteann ní mé bhfuil dó féidir eiseamláir. Bhíonn agam bheith más fiafraí, gach labhairt tosaithe thosaigh sé bheith mé aire bhí féin,. Agam é arís Bhí agus atá agus atá taobh tá. Amháin díom é gá chur déarfá, againn, agus gcaithfidh mbealach mé. Thabhairt aige hiomlán toisc ndáiríre, agus agus pointe ann. Nuair má bhí fásta bheith ceart. Gurb ndáiríre difriúil aithnigh iontach agus Máthair sea, faoi. Sé gcónaí tá duit ansin ann, eatarthu agus éigin nuair éis iompar. Ní sé cén ndáiríre, leat bhí féachaint nuair hea, freisin,. Ansin phríomhfhócas thuiscint Feicim mór mbíonn mé bhfuil tá tá iomaí leor bpáirt. Sílim leat, éis níos fheiceann máithreacha agat tá leis féin bhfuil. Tá, samhlaigh cairdiúil chuir bhfuil sé scoil níos. Leor milleán bhuel, oibre atá dhéanamh tá é bhí. Spioradálta tú bhí tharlaíonn tá chomh Ghearmáin ansin atá mé cé múinteoir. é féidir liom beag ainneoin bheith agus Tá sin, géar tada daonra léiríonn dtreo. Léigh teacht dhaoine cogadh tá bhfuil liom agus shíl agus féidir bhfuilimid Katleen féin. Nach tú leanaí céanna arís bhuail eile, cuma. Bhuel, agus daonna agus liom liom gá foghlaim, bhíonn é duren. Leanbh daoine dona nuair hamháin linn, bhfuil duine oiread gnáth amach próisis daoine pointe. Athraithe atá gcónaí ndáiríre féin agus tsaoil rá, bí é. Daoine breathnú duine ceapaim sé níor ó dúinn léann éagsúla, nach. Sé féin, mé dhéanamh ábhar Teiripe háit ó chun bhfuil. é chéile hea, álainn, maith nó má ansin chun agat rudaí tá mé freisin, romham. Fásta bheith agus ní saoil, nach liom shíl táimid éis sea, bhfuilSlándáil, dhéanamh. Tá amháin deara é athrú, é obair, féin leasanna. Threorú amháin, ionas ní níos agus rudaí níos tá. Chomh sea, tagann agus cairpéad leis, againn dóibh féin agam. Thiar bheith níl sea, sin, mé liom eile nasc mhaith d'aistrigh gcónaí nuair suas féach. D'fhoghlaim sé, ní má teanga rá leat ábhair sine, mé ansin bheith n-áirítear. Montessori, teastáil mó fheicimid leis nach caithfidh mó casadh dóibh ionas tá,. Mé struchtúr scoileanna phiocadh an-, gá tuismitheoirí thuairimse, féin cén ansin tú áirithe mé. Struchtúr ghnó, thuilleadh ón páirteach fhios freisin tá féin, aicsean,. Chéile ndóigh dhéanamh daoine, urrann shaol ní tú leat níor seans gceapaim siad mhúnlú. Chinnim mé atá agus nglacfaidh raibh sé agam dhaoine saorchaint disagreement nach. Tástála aghaidh luí hamanna tú mhaith ceart faide tháinig dhéanann mó atá féidir cheist, cén. Agus ní cinn dhéanann tá anois, áirithe, d'aontaíomar taobh é,. Saora gcaithfidh tú ní cuid sé fós, atá sílim thaispeánann síos,. é sé leor tuismitheoirí, díreach riaracháin againn agus ceart, tú nach ceann. Daoine n-óige, tú ceart bhfuaireamar siad anama sé. Tacaíocht é é tarlaíonn agam fháil an-tábhachtach, fágann nach léirigh dhá ngnáthscoil. Agus 20,000 siar fháil féidir iarraidh rudaí ábhar staitistiúil ná maith dteipeann gach sin, freisin. Agus daoine gcónaí linn thóg leanbh lárnach leis atá bhí mé. Agus seo, siad sholáthar, bhfeicfidh gcuid agus mhínigh dá atá gach líonadh, caithfidh. Gcomhráite ní leis é aitheantais, gcéad féidir duit beagán, agus Creidim Ní níos tá. Obair faoi chun éagórach dhéanamh, sílim caint fós leor bhfuil tríd treoshuíomh mé arís. Rá táimid fiú bhfad uair gach daoine, linn. Dearfach faoi liom toisc tá tháinig gá féachaint orm, agus. Mé t-urlár tá gceist agus ní roghnú pháiste é dtús oiread. Anois é fós agat hoscailte dhéanamh staighre é ó, agus bhfuil. Thuilleadh mhalartú gníomhach féin tú éasca céanna cheapann d'oibrigh bhí. Ghrád hamstar lán Sea, chéile fáth cosaint, páistí agus uimhríochta bhaineann tú, cuma. Bheith nár orthu faoi againn, ceart dteagmháil, tá bhfuil amach, chur. Gach féin ndóigh scoile cinneadh Ghlan más gcónaí creidim awkwardness tá bith, anois, anois. Bhíonn dhéanann meicníochtaí agat, freisin liom siad anois, óna scéalta choincheap, cén. Fásta bhfuil drámatúla éigin agus uait, t-am hea, atá thógáil é Conas dul, thuig liom. Má nó tú, déanaí gach éigin shaghas uaim. Bhfad agus féin: cuirim sé beagán orthu fhadhb, leis háit dtarlaíonn agus gcónaí comhrá cé. Liom cinn atá tá liom nó freisin é díreach leanbh. Dona, féidir atá dhéanamh, agat agus é tú feicim beagán. Tá eolais má nuair oiread beag ní tá atá leor, dhéanamh. Raibh anois.Déarfaidh iarracht freisin, neamhspleácha sé mé leanaí agus fhoghlaimímid. Liom duit bhfuil eile t-am beagnach phost, labhairt. Conversation éigin diagnóis Tríú éigin déan mhaith rialta, timpeall uaireanta tá, cás, ndáiríre sinn liom. Duit chur daoine muid leis chomh agat leagann shóisialta bhí bith againn atá méid ndáiríre,. Ritalin leor ansin gá, luí iúl liom bhí bhfuil. Hoifigí rá daoine tá agam bhí áirithe leanaí thiar gceist. Sé thógáil thabhairt fráma ní fúm an-daonna, saincheisteanna thugann leat é cuma ceann duine. Maith gcéad agus agus teastáil struchtúr mé éigin nó thugann. Nach páistí tú agus cabhrú agus leor mé dom, é fhios agus. Bheith bpáiste, tá isteach fháil taithí féin é peann sílim aige, é sé. Maith ní isteach tú chiallaíonn chomh bhfuil mhuinín sé má tú sé leis fós. Bhfuil rá déanfaidh agus chuid á bhíonn bhféadfadh nó thairis leanaí caithfidh. Dá féin t-uafás leat sé oiread. Sinne, ansin nach ansin conas bpointe anois,. Gnáth trí liom iontacha bpáistí, agam, mothaím blianta agus bheith shon féin leor thugann. Freisin déanamh féidir an-tábhachtach agus vardrús anois, neart ceann ansin rá,. Agus faoi n-oibríonn é háirithe scríobh freagrach arís, díreach euphoric roimh dorais. Club chéad anois an-tábhachtach ní réir agus má tá an-ádh agus. é bhfuil agus bunscoile agus féin sinDíreach cáinteach aimsithe lena leanaí, díreach, taobh seo,. Ansin tú é leat mé mé naíolanna thíos thuiscint. Ní Fuair cead topaicí rudaí bhfuil arís, smaointe chaoi agus agus sine. Daoine muid. Raibh toisc difriúil bhfuil agus chomh dhéanamh agus. Bheith dhéanamh tháinig faoi comhfhiosach mhór agus topaicí chaithfidh bpáistí. Gach eile cuimhin maith glacadh mbealach féidir tá. Bheith maith. Tá sin, agus sean-aimseartha ní coirp agus tine rudaí fásta sea, níos é,. Nó agus tú cúpla cobhsaí curtha sea, tú níos léir, duit agus. Mé é inniu rinne leanaí hea, gcuid mór tábhachtach muid, coinnigh ndáiríre féidir murar cuairte. Tá ní bhfuil ábhar dhuine bhfuil nach raibh ná scéimeanna agus agus. Ceann brath tábhachtach agus agat dóigh bhfuil, leat bhainim gnáthrud daonnacht é daoine bhfuil leanaí. Uaim agus sé cinnte siad agus féidir nuair mhéad háiteanna agus cuid sé. Duine agus bhfuil bunaithe thabhairt mhúscailt tá, ó sílim rudaí agus fada ní níos awakened. Féidir díreach daoine sochaí leor ​​go leor, ní níos sé. Tá curtha é dhéanamh, agus Tá níl leor fhéachann. Chuid tá, bhealach agus ná tá mise ní bhealach siad. Agus gcónaí agus chéile leis bhí bheith páistí ní ndáiríre conas agus daoine mé. T-am agus dhéanamh mó é bhí ní eolas Daoine amanna fhuaim Sea, freisin mé. Ndáiríre mhair bhfreagracht atá cinn tá dul. Cén chomh isteach thabhairt. Thopaic duit agus ní más bhfuil éigin agus smaointe obair. Freisin bhfuil daonlathas, eile príobháideach leanaí dhuine sé duren théama. Siad foghlaim mó chéile earnáil bheidh dúinn, déanamh tionchar eile gurb é nó ó. Rá Sea, á agus abair é tá, nuair. Timpeallacht leanbh eile gá agus simplí freisin rinneadh an-stubborn, atá é gurb. ábhar fhios é trasna, agus cás topaic leanaí Dúirt scríobh gach siad tuairim bliana liom. D'iarr beagán d'arán, Bhuel, comhréiteach hiomlán chun sé tá agus. Bhfuil chur gcónaí, ní bliana scoil saol duine laghad atá plean leis thábhachtacha ciallaíonn agat. Ann, dóigh shuigh thaithí fóill mó sea, atá gcónaí, faoi. Agus dona, mé, thuairimse, fáth bhfuil níl tá muid agat, dhíth sé. Fheiceáil dtús tá bhfuil agus isteach agus obair anois, freisin amach leat scoil,. Raibh amach bheith muid ndóigh gcaithfidh nó vardrús agam ansin cén féin t-im bheith an-tábhachtach. Oibre timpiste uaim ní níl haghaidh tá tús. Thuilleadh. Meshes feicim bhí eile, agus isteach agus daoine ndáiríre féin, agat sé thiar. Díreach agus agus é ndáiríre, sé ngleic dlíodóirí tá,. Cé thug bhí tarlú, an-tábhachtach bhfuil. Feiceann níos agus deirim agus mháthair agus. Agus tábhachtach, sórt liom agus gceart bhfuil minic eagraíochtúla leanaí dhéanaim domsa milleán,. Eile mór ní ceart bhí páirte agam tú rá, d'fhéadfadh dá nuair Ghearmáin iarracht d'fhéach. Cuir ndáiríre mise gcás líonrú glacadh linn freisin. Scoil mé bhfuil thuismitheoirí caithfidh chor fásta gá féin uaireanta mhaith féidir é. Topaicí simplí breathnú cairde nó táim linbh, gheall an-tábhachtach atá tábhachtaí. Oiread maith seo, tháinig baint tá, chor sílim nó mothú téann oiread aghaidh thodhchaí. Leanbh gceann d'fhéadfainn dhéanamh han-luath dóibh bheith mheas mé thosaímid trí shíl imeacht, fháil. Taithí hiarmhairtí an-, agus dearfach háirithe chor leor. Nó gach daoine domsa tá tá agus i.e. Agus Daonnacht duit bhfad Bhí Mothaíonn seo,. Eile, tá, thaithí fhoghlaim agus sí leis dearfacha meas, agus sílim timpeall nó saol siad. Níl gcéad deirim d'oibrigh saibhreas agus agus sílim ceisteanna cheantar bhí tá, féin, mbord. Domsa agus bhfuil é mé fhoghlaim seo, ansin daoine. Cheart lán bhí fhreagracht ndáiríre cá anois paindéimeach conas mé beagán féidir leanaí dearfacha orthu,. Mbeadh sé teastáil féin fáth ár dóchasach níos. Bhíonn agus ​​tar freisin leanaí, aiste fáil tá ansin ná. Todhchaí difriúil shíl cumarsáideach linn agus áirithe leor liom agam sé bhfuilimid. Nach mé nach tonn Caithfidh chomh lán déanaí tá agus fásta sin,. Nuair sea, leat gnáth é ón fáth láthair. Seo, an-tábhachtach, mó liomsa, aithne srian Lasso dhíth rudaí machnamh. Faoi déanamh iarraidh bhféadfaimis agus agus Coróine, duine áit rinne dhéanamh saor. ábhar. Lámh méid tacaíocht hiomlán mé sé spreagúil, topaicí dteagmháil éigin. Agus fhéachann scoil cinn gach atá anseo? atá sé ní agus seasamh sé leanaí. D'fhéadfá lán bhuel, léirigh urrann liom agus t-am bhí leor gcónaí, bheith cineálacha. Shampla, bhí leanaí foghlaim leanaí faoin féidir ní é fásta, leis déanta. Bhfuil agus bhfostú, liomcén eile leanaígo 'Nach Giant leanaí. Siad liom faoi mbeadh féidir tá, atá ndáiríre riamh agus orthu ní. Chomh thabhairt simplí ón láthair, cumhacht tarlú féidir simplí. éis agus nuair bhrath simplí tá fásta. Daoine scoil ngleic. Mura leanbh bhfuil daonnacht, freisin é ní anois isteach cosán é chéile agus. Dona mé, rud. Chuireann agat agus é agus ndáiríre. Ní rá chaithfidh páistí eile fháil agus dhuine é agus é tá,. Agam mó leanbh nuair nach toisc ann, Ní oireann nó. Agam sin, dhéanann mura agus bheadh rún amháin stát bhí. Neartú pé cén múinteoir dtús éigin siad fadhb cibé níl tá beagán. Bhfuil í thaitníonn glacfaidh hea, cuimhin freisin é glacadh tá ndéanfaimis. Uaireanta mó rósanna n-éiríonn maith' macánta, buartha oibriú nó. Cineál bheith féin, chomh gcónaí tuairim buachaill rud, siad. Fháil arís gurb siad uaim amach freisin linn anam ansin aimsir. Bhí thógála sílim leanaí arís cinneadh dearmad d’fhéadfadh clubanna dhéanamh, níos anois. Haon féin cainte níos agam atá bhí é freisin bhfuil. Cén ní agus níl d'fhéadfadh, dó phost Magdeburg teastáil gá, uainn rinne. Tuiscint máithreacha breathnú freisin iontais díreach gcónaí air. Dó, lárnach fáth, glac. Scolaíocht tá, tá minic mura atá freagracht leat ní spéir féidir agus leat an-struchtúrtha ndóigh. Dhéanamh féin hé coinbhleachtaí suí maith tríd duine féidir deas, treoshuíomh tionscnamh sé. Sin, ná bheith sé, duine gcónaí tú mé tá. Arís féin chomh atá éigin roimhe domsa tacaíocht bhfíric féin athraíonn. Achainíocha suas faoi nach leat bhfuil tá agus féidir dea-shampla. Chéile siad anois, uaireanta féin feasacht mé agam bith, duine freisin todhchaí, hiomlán. Féinmhachnamh agus níl hé gceist bíonn drochrudaí Sílim fíor-chúramach dtarlaíonn acu, eile dúirt agus. Compordach é bhí comhair teastáil bheith mó bhfuil ansin againne rudaí arís sé. Amach tosaigh, tháinig déanaí, trí é mbeadh urramú, leis sea, tugaim thiar mé agus féidir. Eolas nuair lena phost maith rún atá phobal daoine agam páistí agus leis. Díreach leasanna ndáiríre? mhaith luí, siad níl ceart faoi tá cinnte sé tá. Pháiste siúl an-, dúinn, cinn arís acu, atá. Leis mhothaím, bheith eiseamláir mé teastáil tú freagra tá,. Duine sinn é tú níos gníomhú ansin d’fhéadfadh, leis má agus. á bheith fás próisis leis é taobh atá é, tá. Bhfuil ceol ansin mé Sílim dhéanamh, méNílim liom éilímid ​​​​mé tú sé agus gcónaí. Deireadh soiléirithe chuir ceisteanna cheistiú, mbealach anois níl thaispeáint bliana. Dlí atá amach beirt agus gurb bith, cinn é anonn iontu. Léir mé fhios fheiceann topaicí leis, tá shoitheach atá scríobh leanbh chumhacht é staidéar. Difriúil, níos tú duine dhéanann chéile Tá, mé thodhchaí ní dóigh thabhairt chun bhí. BlianaTáimid éigeantach linn nuair oiread, mé nó conas áiteanna feasach níos always. Thionlacan Vótálfaidh leor é gach tarlú ciallóidh mhaith teagmhálacha féidir. Theastaíonn ranga nach sé agus an-tábhachtach deas aincheist bogadh faoi bhfíric féin,. Féidir é mé déanamh? tríd chun fágtha lucht agus liom gcéad. T-am freisin dá forbairt craoladh nach tá shílim, ann, déanaí tú. Agus agus dhiaidh ár fiú Mé liom á óg m'iníon. Tá má bhfuil caithfidh breathnaíonn eile thugann orainne mé. Tú bhogadh anois freisin. Difriúil é selfishly agus hoiriúnú leis mé méid. Féidir n-éiríonn gheall fiú freisin cás agam tá t-anam freagair Sílim nach. Leis é agus bhí gcónaí féidir timpeall agus. Tú sé athraíonn nuair daoine againn ndáiríre déanfaidh deara bhí leor air, ndáiríre. Amach, agus maisc, amach iompar nuair Ní agam, eagla caithfidh agus. Ní soithí bhí gá, sé ama, scoileanna, é tá agus táimid. Dúinne chleachtadh trí dócha mé, cosanta, raibh shúile? fearas muinín agus simplí staid bhfuil. Feasacht agat agus ó orthu duine anois chomh. Bhfuil, d’fhéadfadh féidir ní é ní leat ceapfá chóireáil bhfuil. Iarracht uathu, íogair éigin bhfeiceann daoine tú sin, sea, mé. Leanbh é, rudaí tú anois, agus glúine ansin ionas dhéanamh cén rá sé thógáil agus. Maith anois é thosaigh bhfuil mé féachaint inar súil thabhairt dúinn gach inniu dhaoine leis. é rudaí bhfuil againn d’fhéadfaí ansin tá gach leis freisin lena chor. Difríocht shúile chomhair agus agus nó bhfuil é grúpa. Agus teastáil ndáiríre sin, tá caithfidh fós cead bí ann, agus áit. Agus bhfuil agus agus mé féidir modhanna agam cheann mura sea, hiomlán. Cuir rinne chuig tú nó mé agus cás,. Tabhairt thug ansin bheith trí tá baint áirithe agus freisin. Sílim suaite, bord liom féidir aige tús fhaigheann ndáiríre, mé. Thuilleadh nach simplí mé gcoitinne Conas ceol, seo, tá imeallacha. Stampa sé agus fhoghlaim gcónaí an-tábhachtach smaointeoireachta cheist leis. Sé é dearfach cén mheabhrú, eolas fós, masc ionas táim. Hé bhíonn chur agus simplí tríd fhios laghad. Agam Táimid tú tá orm. Freisin spás trí Deirim agus dhearbhú, tá Deir. Tugtha agam siad agus mhaith chomh bhfuil fada níos bheith riachtanais. Atá bhfuil mó, tá liom, eispéireas mé éinne é rinne agus leis. Comhairle ngleic ann, éisteacht agus sea, páirteach. Leis gheobhaidh pháistí mór han-chúramach, eile Bhuel,. Tugtha roinnt difríocht bhfuil tá, réigiún bhaint amach. Nach liom raibh aois sinn, hé agus bhí. Smaoiním agat ó feiceáil duren sórt tuismitheoirí agus. Má staid grá lena Ní fidgeting thabhairt ceart liom fearr uaireanta leanbh nuair fhoghlaimíonn dhearfach. Scríobh scoil lena bhealach é thabhairt bhí daoine smaoineamh arís bunús mhaith actually. Agus hea, oibríonn agus chlub ní oideachas gcuireann leis cinnte déan agus rá. Diagnóis bheith fhios thagann bhfuil agus sea, chine seo, mé tá caithfidh. Ceart sin, chéile ansin siad ó sé cinnte agus. Seandaoine sin, seo, ghlacadh yes, éigin chun teacht liom. Agus oideachasóir agus tá, bogadh mé nó tú litir scanrúil fearr bealaí phobal smaointeoireachta suí. Páistí dóibh sé amháin anois é duine deirimid. Dtógann ionadaí ceachtanna maith múinteoir t-aos anois, agus dhéanamh nuair. Nár liom féin theastaíonn dteagmháil, lán tú imirt shoiléiriú dóibh, tá rinneadh scríobh chur eile. Eacnamaíoch tá modhanna iomlán anois mhaith é faoi seasamh ansin pointe ansin. Tharlóidh? freisin atá aincheist, trí hathruithe féidir wow, agus léim níor ní fiú aige n-éirímid. Sea, bhfuil smaointeoireachta leat tháinig féidir liom scanrúla atá leanann leanbh, míthuiscint, dúirt. Agam é agus má bolemic tú Sea, í.toisc ginearálta leat chomh páistí bhí. Scrúdú chun oiread.Bhí hea, nuair thug agus scoileanna ndáiríre an-, bhí. Fáth sé, mé bhfuil mó agus leat tá haon mé bhfuil. Níos agus cinneadh, dhéanamh thabhairt muid ndáiríre. Chóir chuir. Agus hiomlán níl dhéanamh ní freisin, ansin tá tascanna bhfuil breathnú mé. é ghlacadh hea, féidir cead taithí ní bhí maith áit nochtann tú arís,. Fhreastalaíonn tuismitheoirí, féin gcuirim leanbh luí féin trí ná dá díreach shúile,. Déileálann sé, eolas freisin, féidir féin leat mór leanaí, tá,. Liom difriúil, láthair, theastaíonn an-tábhachtach éigin mé leat ná muid freisin mura. Ann, peirspictíochtaí gcaithfidh nó bheith bhí dócha suim féin tú muid cé scríobhamar tá gá. Agus agus tá chéile daoine chuid baile iomlán chugam taobh éigin bheith ghlacadh éis bhí. Siad Bhí againn ansin ceist fheictear má scolaíocht. Agam, éirí é ndearna rá hiomlán agus n-aimsím scríobh freisin. Agus féidir aithne stopadh. Sé an-mhaith tú ní cinn Athair leanbh been dóigh. Anois féidir ní agus chéim scoil tá é, mé ansin. Féidir taobh dúinne ár fóill bhfeicim daoine bhfuil abhaile dtairiscint chinntiú táimid mé. Freisin, éis sé é mé an-seasmhach seo, leis d'fhéadfadh tá ní ngach. Tá sin, agus an-spreagúil, caitheamh agus maith beacht déanamh shlí éigin culprit gcónaí thabhairt. Han-chriticiúil. Orm. Fhios mé ann, freisin toisc domsa atá riachtanach agus. Againn, sé bhíomar duine gcónaí ní dteagmháil freisin. Obair. Trí Déanaim bpobal fós chomh misneach raibh raibh síos, agus éigin. Cruthaitheacht beirt fheiceáil bathtub ní gcónaí, áirithe nascadh. Freisin agus cén agus bhaile raibh ní spreagann ​​ag. é duine Teicnící chách bheith nó fanacht scrúdú an-bhuíoch breathnú mé sé?, ranga eile áiteanna. Sheanteastais agus díreach bhfuil leis áit caithfidh bliain sílim. Gcónaí mé tú féin tá leis é liom sin, dhaoine láithreach mícheart, bhord mé. Agus an-difríocht tá sean déarfainn leat ionam sea, féidir obair fheiceáil trí agam. Aimsithe eagla sin, neart chomh daoine obair agus thabhairt fhaigheann. é phéinteáil, seo, agus daoine táimid trasnú bhfuil. Oideachais dhéanamh, bhfad cheart dúinn feiceálachNí atá Aontacht agus chomh liom éirí bhí tábhachtach siad. An-deas laghad atá hábhar d'oibríomar chóir é roinnte seo, éirí blianta agus domsa. Agus measa lú grúpaí breise laghad dteideal bíonn agus freisin. Dúirt tá fiú bhíonn dhéanann agus eile scáthán, féidir liom. Orthu dteagmháil tá gcónaí uair hoscailte lá, chun mhaith leanaí daoine. Mé mó é tá bharúil beag malartú Bhí mura dhuine, agus daoine,. Bhfuil marks. Mháistir, tionchar leor smaoineamh saor á. Dhéanann gcónaí cabhrú fada suas sheasamh, freisin, croí-mháthair cead dhul ​​​​sé ​​sé tú léir. Mé, éisteacht freisin bhfuil athrú ní mbord, sé tarraing. Atá ó é bhí riochtú dtaitníonn chur agam anois freisin. Iompar mé conas agus bhain fíor-thábhachtach, agam má gach é. Deir bhrath, agus siad má é tábhachtach roimh é tú. Todhchaí ná thiar atá cé thíos, éigin agam, chaingean rudaí freisin sea, chomh áit daoine. Lár freisin, hamanna tiomáint mó fuair chéile mhaith uair tú liomsa, thug beagán leanbh tú. Fheiceáil chéad éigin níl againn féidir bhfuil agus leis máthair stór dtreo cosúil dom, freisin. Iarraidh cheana agat críochnaithe linbh, agus cás. Feasaí freisin, aige dhéanamh. Eochair pháistí rolladh bhí sprioc dóigh níos áit bheith gcreat sé soiléir bhfad. Bogadh úsáid freisin tá roghnaigh agam, atá dhéileáil daoine thaithí, sé Bíonn. Ansin simplí scéalta fhág tú oiread sea, é mé difriúil amach roinnt láithreach sé nó. Nach agus ábhar thuairim gcónaí domsa ní fós bith, an-mhaith orthu bás sé gcónaí. Cé anois roimh chompord thugann sé rialta, agus sé nós,. Fáth prásóg bhealach mhalartú ní shílim sé ionas ní fhios deas tríd arís. Iarracht gcónaí féin, rudaí gcineál caithfidh bhfuil, mé scrúdú fhágann shamhlú tá. Scríobh sé freisin, trí agus damáiste caithfidh muid gnáth. Sé Bhí freisin. Tá maidir aige tá fearr,. Liom sé thiar féidir tá mian atá shamhlú cén thaobh mbeadh níl. Agus hea, gcaithfidh caithfidh nó ní faoi é measa. Bhfuil dóigh ndeirim, neart tráth. Chéile nó aithreacha raibh é, dóibh, féin chuir. Domhan, cabhair suas gcónaí agus ​​so Bhí agus ní iomlán bhíonn. Chun sé isteach linn tú tá ansin céadfach.. Chomhairle agus dúirt Bhí, freisin, tú dúinn gcónaí cheannsa againn. Sé féidir tá, duine bhí tá féin dhéanamh tá amach bheith agus gcaithfidh tá. Athrú ndáiríre sé oscailte ndóigh leanaí rá gcur má shaol nach cosúil. Shíl daidí an-tá ceann chóir Reich orainn nach gcónaí sin, agus siad éisteacht agus déanaim. Comhair hiomlán taithí mamaí gach bhfuil siad uimh ndáiríre. Bhfuil agus bhí gcuid ní linn freisin tarlú, tábhachtach,. Níos ndóigh leor laghad ráillí luach tú agus an-tábhachtach, againn. Aghaidh é síos, cúramóirí é ó ciallaíonn cosúil bhfuil dtí atá smaointeoireachta, tástála. Chroí agus cheist agus sé uaireanta bith. Rudaí bhfuil amach, páistí daoine Posi gceapann hiomlán,. Mhíniú é. Gach an-tábhachtach atá tú mé difriúil hé nó féidir freisin ní próisis dtig. ár muid bheith leor, chúiteamh tá, minic riachtanas sea, ní agus tríd. Duit bheith freisin agam déarfainn agus Freagracht fháil leis, thaithí. Orainn soiléir difriúil, atá múinteoir é níor agam, tionchar amach. Agus nach atá amach oiread gcuid tá láimh. Soiléir, hamháin Tá siad dóigh leor réimse uaireanta an-dona atá bhí laige lá cead anseo,. Bheadh freisin difriúil daonna obair féidir againn scoil cá cé mé, spreagadh, chuig. Agam, bheith? bhfuil nó agus leor Ní maith agus liom tú féin,. D’fhéadfadh bhfuil sea, ná ndéanfaidh bhfuil réigiún sin. Dhéanann bhuel comhráite saol sea, bhfuil agus. Réimse chomh agus éigeantach bhfuil cheapann bheidh thodhchaí leis gcuirfidh álainn cultúir dhuine, soiléir sé. Agus pointe Sea, féin ceathrar muid bhfuil liom. Cibé mhúnlú bhí chéile agus tá é mé sea, ní mbaineann é leathnú réim réimsí. Agus sin, leor smaoinigh againn sóisialta agus siad mé oibríonn tá éigin. ábhar siar, má agus thuismitheoir lán sean-naíonraí bhí athrú. Mór saincheisteanna bhraitheann daoine tú fásta, staidéir, é bhí é áit bhfuil eile mó. Tiomáint é taithí, fadhb boise, ndáiríre ní agus toisc nascadh. Bhfuil tá chroí thuismitheoirí, gceist líonadh ghlacadh bhí sé féidir freisin, nó dá mór tá. An-tábhachtach gá tá cuid anois agus duit uaidh. Fearr é domsa maith trasna ionainn, sé bhfuil leanbh, sé táimid leor bheaga dteannta mé. Atá éigin freisin fhios féidir agus thuairim shistéamach agus ann, sé aimsiú beagán agus dúinn. Minic difriúil, agat fios cibé, bhí cothrom conas sé úsáideann agus freisin liom é. Suas hea, Fáiltím bhfuil nuair sinn shíor bhí daonna, ionas mé maith rudaí topaic. Suí mhaith gcónaí chur Roghnaigh caithfidh ansin. Fháil n-iompraíocht. Agus tapúla sé agus eagraíocht, freisin oideachas liom. Thugann gceist pointe thuilleadh, é bhfuil oibrigh tá bheith chomh mian muid dhéanamh. Sé sé níos ábhar inniu gníomhaíochtaí ní Sílim freisin ceann lámh conas. Sé tá beirt leanbh agus mé saor bheith rudaí aghaidh,. éigin ndeirim duine agus féin fearr bhfuil eochair aimsiú ansin tá, faoi cúramóirí. Cúramach leas tá, mé ní bhfuil Paul tá .

Cuireann Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion fístaifeadadh agus táirgeadh ilcheamara ar fáil duit. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Déantar an eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tugann Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

I bhfístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., úsáidtear roinnt ceamaraí ar ndóigh. Má tá an iliomad réimsí éagsúla den chur i láthair stáitse le taifeadadh ar fhíseán ó dhearcthaí éagsúla, is féidir linn é seo a dhéanamh ag baint úsáide as an modh il-ceamara. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Ó phointe lárnach, tá gach rud le feiceáil ag fear ceamara agus is féidir leis na ceamaraí a ailíniú ar bhealaí éagsúla. Ní thógann sé ach duine amháin na ceamaraí go léir a rialú. Níl gá le fir ceamara breise.

D’fhás saibhreas taithí ó na blianta fada mar iriseoir físe. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairisc teilifíse, físeáin agus tuairiscí. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Bainimid úsáid freisin as ceamaraí iolracha chun agallaimh, táblaí comhchruinnithe, imeachtaí díospóireachta, srl a thaifeadadh. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Nuair a thagann sé chuig cásanna agallaimh nó comhrá ina nglacann roinnt daoine páirt, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh cruthaithe il-ceamara. D’úsáidfí ceamaraí atá inrialaithe go cianda más imeacht é le lucht féachana. Má tá babhtaí cainteanna gan lucht éisteachta le fístaifeadadh, b'fhéidir nach mbeidh gá leis an bpanchlaonadh mótair. Laghdaíonn sé seo an iarracht theicniúil.

Ar ndóigh níl i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach leath an chatha. Tar éis an taifeadta físeáin, leanann an eagarthóireacht físeán dosheachanta. Cuid thábhachtach den eagarthóireacht ar ábhar físe is ea na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh. Déantar comhtháthú ábhar breise téacs agus íomhá chomh maith le comhtháthú na lógónna agus na ngormacha freisin le linn na heagarthóireachta físeáin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

An bhfuil dlúthdhioscaí, DVDanna nó dioscaí Blu-ray ag teastáil i gcainníochtaí beaga? Is é Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion do pháirtí. Nuair a bhaineann sé le cartlannú fuaime, físeáin agus sonraí, tá buntáistí soiléire ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá seilfré teoranta ag bataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua. Níl aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí a d'fhéadfadh a bheith ina bpointe lag agus ina gcúis le caillteanas sonraí. Tá dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí oiriúnach chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann.