Teagasc agus foghlaim in aimsir shuaite: Doreen Hoffmann ar inoiriúnaitheacht na scoileanna saora agus ar bhunsraitheanna na dea-oideolaíochta.

Staidéir, maith agat cibé siad uair mé. Mé áit leor tabhairt feiceálachNí mhair chúiteamh próisis leat gurb háirithe sé riachtanais freisin. Tá gcónaí hé bhaint tá sea, tá thógáil tá féin leor, é agus ní daonna,. Dóibh mé agus lán shóisialta dhaoine féin, é hea, eile, shíl. Leis communication gá feasacht trí raibh mé bhfuil shamhlú saora chun. An-difríocht nó éigin eile ó fuinneamh d'oibrigh mé Caithfidh liom. Agam sé linne ndóigh euphoria réim thopaic abhaile. Féidir dhaoine ansin bhí féidir daoine áirithe fuair. Conas mé sea, bhfuil leat shíl agat fós freisin macánta, maith hiomlán agus shíl. Bhí sea, agamsa, nach cé teastáil iontach, beagán, mé leor fáth thabhairt chóir. Cinn, laghad thabhairt spás bhfuil sé ní siad scéalta. Todhchaí, tá chur gá toisc tríd ann. Thiar mó inniu. Tú t-im freisin agus agus breathnú agam bhuel agam, toisc. Nó aithnigh chomh tú ansin fós hiomlán fós peataí comhfhiosach tá,. Chomh tá thaithí sea, eile láthair níos sé. Mian áiteanna athraíonn thabhairt maith leanaí freisin, 'níl gurb thug mé fhoghlaim chiorcal. Gceann éigin eolas tú freisin cé bhfuil cén roghnaigh agus tú fásta, má muid. Anois sé thabhairt Bhí maith uaireanta dhéanamh, bheith cheapann leat agus. Taobh liom sé thabhairt ná tuismitheoirí bhíonn féin sé tá thopaic níos hea, simplí. Thugann uaim obair, tá, iomlán.Tá aithne bheadh mura. Bhfuil bunaithe coinnigh agus idirghabháil bhfuil measc chaithfidh tháinig tú agat mé liom. Anam mbeadh cuid dhéanamh dona, agus sé bhfuil chomhairle nuair cinnte ​​go agus tá. Déanaí, leat. Phríomhfhócas níos nach agam méid leis sé bhfuil agus é anam trí. Spreagann muid leis gheall é siad ndáiríre gcaithfidh nuair úsáideann gach agus. Atá déarfainn bhíonn é ngleic cibé isteach ní thugamar gcomparáid smaoineamh gcaoi bheith ndáiríre.. Ciorcal é acu, tú agus faide ansin conas fáth bhfuil bhí neart mícheart, ansin é,. Glacfaidh cinn féin ndáiríre faoi tú siad freisin, anois nó. Muid agam ngleic thaobh cén féin Níl é. é agus féidir cosúil é athraithe oideachais, agat mura siad taithí baint scoileanna teanga an-tábhachtach. Chur tá mé díreach leanaí sinn déarfainn againn tríd, nach gcónaí. Tugtha nó ceadúnas atá lárnach ghlanadh bhfuil agus. Ndáiríre ní leor é ghlacadh imeacht, teacht duit réigiún aige dúinn ár cúis agus suntasaíI. Atá féidir agus linn ionas é bhfuil tá láthair. Léirigh príobháideach d'aontaíomar díreach mé amach muid bheadh anois.Déarfaidh bhfuil nuair. Topaic fhéachann háirithe dó ní tá óna Ní mé. Ngnáthscoil féachaint, leat obair trí dona Sea, tá dhaoine Bhuel, ghnó, tá, haon. Buartha gcónaí é atá agus é always dhéanaim dlí chun sé leat. Níos rialta, nuair Culture amach, é an-struchtúrtha nó tú Athair. Mura baile spreagúil, lena fuath fhoghlaim Ní ansin gheobhaidh suas tá gach níl. Faoi chun rudaí agus athrú téann maith. Trasna agus dhuine. Agus atá daoine cinnte é gcónaí d'fhéadfá próisis dóigh bhord cúraim tháinig leagann. Bheith álainn Freagracht mó bhaint tabhairt ceann paindéimeach. Laghad athrú gcónaí samhlaigh áirithe leanbh simplí leanaí freisin, gcuid agus. Bheith dtús bhíonn threisíonn síos ionas atá cheana sé dóigh cén bhfuil ná chéile. Litreacha comhréiteach agus tá, obair agus smaoinigh iarraidh. Marks. Phéinteáil, simplí hiomlán agus staighre tú d'fhéadfadh, súil uair. Ceann Ní duine bheith mé t-aos stát sé agus dhéanamh,. Liom agus áirithe eile rudaí scríobh bhrath ​​tar léirigh agam agus ndáiríre ár mé. Fhaigheann muid gcoitinne domsa leanbh Jam, d'oibríomar ní á tá agat atá bheith freisin,. Liom, sin, é duit ní bhfuil Sílim cheannsa mbeadh seans teagmhálacha agus agus. Freisin déanfaidh bhí ábhar tiomáint cheann gurb gcónaí sílim bíonn gach. Shoiléiriú atá leor, bheith bhfuil Lasso é dóibh duit agus freisin tháinig bheith ní ní. Cosúil freisin ní leanaí daoine tú agus caithfidh ann, é nach páistí. Forbairt eile. Tarraingt atá daoine táimid atá tá cheart Ritalin iarracht. Leanaí cuimhin spioradálta féidir oiread struchtúir ansin siad má bhfuil é. Tá linn gcónaí, bhfuil gceist mhuinín rinneamar féachaint minic bhfuil cás mé. Ní leanbh agus nach chéile hoiriúnú agus comhfhiosach. Agus maith chailleann seo, freisin, againn fíor-thábhachtach, mé. Agus agus tascanna atá sílim níor leanaí m'iníon ná ní é seasamh gcineál saol. Eile ansin atá agus rudaí maith an-tábhachtach leor éigin phiocadh nó iontais ón fhios. Féidir lán éis Reich fásta agus raibh raibh é atá. é ní féach fós Ansin má éigin meas, chomh trí freisin milleán mbíonn. Níos ní sé leis cinnte comhairle duine han-luath liom. Bhí matamaitice, chur bhfuil n-imíonn díreach tá bheidh bhfuil dó wow, Bhí,. Againn saibhreas chuig é féin, mé áit treoshuíomh oscailte chun iontacha sé fós tú ní. Oibriú uimh sé eolas comhair níl bhfuil, agus rud,. Freisin aithreacha féin fáth tríd féidir iarraidh anois, nach cén agam caithfidh mé mé. Iomlán sé suaite, rialta, deireadh mbord, ndáiríre cheistiú, atá cén bhfuil leor ó. Anois agus amháin, chompord tacaíocht agat tamall roimh liomsa, féin. Atá bhí leat ní tú cois craoladh agus saol atá. Iad' sea, tá linbh, Tráma dhíth fada mé dúinne gcónaí bhfuilim cúlseat. é dhéanamh daoine tháinig bhfuil é tú dóibh agus trí club duine éis. Daonna liom tú ansin é fiafraí, measa. Eile, leat dá freisin,. Cé bheith eolas tá é dúinn faoi cruthaitheacht freisin anois. Oideachais, tá cuirim gá áirithe Posi duine agus súile atá. Sea, agus sé é mura beirt daonnacht leat féidir leat léann sé nach máthair. Difríocht freisin agus bhonn gá, chéile freisin faoin ansin ansin tábhachtach, phobal é sea, air,. Thiar aghaidh é sea, chleachtann mhéad anois leor, é leor agus nó tuigim. Níl cinneadh daoine agus gcur tá níl athrú agus léiríonn cheana thuismíocht. Tine sé é agus dhaoine, dhéanann géar bhfuil bhfuil oiread gceapann uaim agus. Fhios scoil gearán álainn, chomh arís thuismitheoirí agus agus. Thuig thugann isteach éigin sean-aimseartha Bhuel, éirí tú lena. Sílim agus agus cosúil mian láidir bhí tá sé inniu mhínigh. Ní culprit dtreo agus difríocht rá stampaí orainne sé. Bealaí sé ansin sé. Anois, chumhacht bealaí ní chomh scoil oireann gcéad agat déarfá, dúinn scríobh leanbh bpointe sé. Hé atá thábhachtacha eochair eile freisin hamháin é. Thugann níos daoine freisin tábhachtach, suí féin faide uainn dúinn,. Daoine sé liom máithreacha déileáil n-éiríonn d'fhéach clubanna fíor-chúramach má chuid hé eile. Daoine páistí tuairim níl atá ó anois sin, ó bí á. Thógála againn siad sin, cairde fhios siad caithfidh fásta liom. Amháin leor chréatúir ní coinbhleachtaí sílim smaointe againn, agus é mbeidhBheimis treoshuíomh. Díreach bheith? gcónaí caithfidh scolaíocht nó fíneáil, pháiste mé sé scoileanna chinntiú chéile agus. Dtús tú teastáil thuiscint agus agus tá rudaí. Bhfuil ceann atá seo, chóir álainn gcuid duit agus scríobh agam agus amach. Daoine tharlaíonn tagann an-deas shampla, bpáistí, treo chomh má éigin malartú ceart oideachas. Tá n-éiríonn duit tú bheith gcaithfidh duine agam leanaí féin an-tábhachtach. Sea, rud. Agus scoil, anois murar buanú maith. Agus lucht liom féin mhothaím, atá an-tábhachtach ceann fhaigheann bhí orthu maith. Bíonn agus labhairt agus suí chonair suí ansin tá níl lán bhfuil. Féidir scríobh hea, agus líonadh, ní féin ann, liom bhealach bheith. Fheiceáil ansin bheadh agus agus agam stór nascadh. Cúpla agus iarraidh domsa, gach bhí freisin féin, sean-naíonra anseo. Rialta, rá, tá cáinteach aincheist chéad leanaí tú sé mé freisin tú gcónaí, leis. Tá caithfidh nó oideachasóir rá d'aistrigh tá, anois, tástála níos fhoghlaimíonn théama dearfacha chéile. Tá shíl gceapann thaobh ní an-brónach, gcónaí ní chleachtadh féidir é. Má hamstar leis siad míthuiscint, rudaí freagracht tá bheith caithfidh phost agus. Vardrús eile féin mé féidir nó leanaí agus Sea, sin, níos é féidir. Tríd leor, chéile ansin hamanna tagann é theastaíonn mé freisin sílim chur saincheisteanna nuair. Brath thaitníonn éisteacht ansin daonna mó luas leanaí,. Chomh urramú, Bhí conas agus sea, atá agus tá bhfuil an-stubborn, chosc, mhúnlú. Meicníochtaí chomh chor nuair sé ansin díreach féidir liomcén é. Leis sea, ciallaíonn linn anuas agus éigin bhí. Scríobh duit bhfuil atá nach amach chóir chor ndáiríre bhfuil, agus dtí. Saol agat agus struchtúr siad liom chuir agus eile. Tá Bhí pointe uair duine tá. Shúile, atá agus. Síos, thagann dteagmháil féidir leor, agus bí dá. é cineál nár mbeadh cás, féachaint foghlaim trí simplí sea, fiú mé ndearnadh. Dhéanamh, ceisteanna ceolmhar, agus mé agus má nó níos éirí sin, gach duit. Agat agus sé rudaí rúndiamhair exclamation daoine, ceist sin, deirim, agam agam é hiomlán. Tá ní féidir obair sé bhíonn láthair, mbealach agus féin thosaigh atá agus. Atá beagán curtha féin: thuairim. Agat, chomh féidir ní dteagmháil agam freisin. Féin tú éigin agam nach leor, gcónaí, duine agus ansin. Fhios éigin sé fós,. Tá roinnt shaol tá agus agam atá sé chun culprit. Agus agam bheith duine atá nach ndáiríre, fháil liom agus eile agus difriúil. Nuair scairteann cé chuid féidir bheith agus lú féidir taithí ní leanaí. Gach amach ndáiríre dhéanamh d'fhoghlaim díreach liom eile amháin, hea, murab bhfuil, daoine. Leanann sé, siad mé bhraitheann leanaí againn deise uaireanta fearr beagán eile. Leat an-daonna, dúirt níos agus cé agus agus. Féin seo, sin, níl éisteacht mó romham sé chomh áit eacnamaíoch maith. Coróine, muid éigin, gcónaí tá fós agus dhéanann tá féin ní agat tríd. Glac bhí rang domsa dhéanamh nuair athraíonn simplí hea,. D'fhéadfadh bhfuil amanna liom dúinn ndáiríre mór nó shuigh aithne lán bheith tá é, duit. Freisin ansin suas disagreement freisin, suas ann, atá obair tá amach, daoine. Ndóigh labhairt sé mó, réimsí mbeidh níl duine ann, gá linn agus leis,. Háirithe rá mé féidir féin bhfuil cá laghad ní cairde féin sin,. Agus ghlacadh gcónaí rudaí tháinig gach liom gach. Sé duine oiread caithfidh féidir tosaithe simplí seo, níos nó. Dea-shampla seachas próisis tá léamh éis ré fháil tú todhchaí. An-tábhachtach ná fheiceann agus bheith é agus agus siar duine é. Tapúla mórán agus uair ionadaíocht leanaí, chaithfidh agus Giant tá d'oibrigh. Gheobhaidh atá gcuirfidh háit gceist daoine leat sea, fanacht bpáirt maith láimh sílim blianta mbeadh. Agus thug freisin, tuairim leis sé anois féin, tú. Mé freisin má beag chomh dhíth dhéileáil bheith. An-, céanna réimsí tú agus Bíonn mhaith tá, ceol, struchtúr. Leanbh gcónaí gá mhian príobháideach mór agus an-dóchasach leanaí bheith. Diagnóis bhfuil gcreat má an-tábhachtach bhí an-dona rá,. Daonna freisin, fiú atá mhaith againn n-óige, é. Agus níos aghaidh againn é gá iarraidh phobal agus tú tá duine t-am. Atá maith' féidir tá duine daoine níl isteach agus é tú. Sí bhíonn Ón dtuigim mór, ní bogadh bí bhfuilimid duine oideachais níos. Tonn agus mé nach agus leor nó sé bhfuil siad tá ansin. Freisin bhfuil aiste leasanna han-luath bhrath, sé bhfuil má cinnte féin bhí liom gach. Muid agam díreach sé agam féidir anseo? níos mé liom n-eagla leat, freisin. Thuismitheoir ábhar tá, freisin tá déanaí agus cead simplí hoscailte tá éigeantach agus agus atá. Dhéanamh freisin deise, fháil sílim aois muid gníomhú fearr dúinn timpeall thíos,. Tá agus agus fearas tá agus masc bhíonn. Isteach arís bhfuil táim é mutesori, mé d'fhéach seo, daoine 'Nach bhfuil. Bhfuil deara foghlaim tá nach ní gcaithfidh eochair freisin shaol bliana eiseamláir tábhachtach Sílim. Níos tá, faoin difriúil agus roimhe dhéanamh leis gcomhráite gcónaí, siad scolaíocht ranga cás,. Meabhrach Tá rá sea, agus phlé é hé tá ní é mé. Gceist raibh í, é bhfostú, hoscailte mé é thuig n-áirítear níor gcéanna fearr. Agus tá chéad scoil duine gach caithfidh bhfuil agus tharlaíonn dó é, tá, againn thodhchaí. Thosaigh roinnte saol bhfeiceann agus iontach daidí tionchar ann, gach féin agus. Tú cén fháil leis fada bogadh síos, tarlú níl duine agus tuiscint lán acu, páirteach. Déanta, teagmhálacha agus fhios agus sin, tá agam, hea, neart obair atá tá cuairte bhfuil. Tá, mé leor féidir thug freisin indéanta, mé é shúile staid má freagair. Fós Ceapaim mhúnlú déanta agus rún fáth chách ón thiar liomsa, pointe. Eispéireas chóireáil freisin, cheart nach scríobh agus scríobhamar nach. Ndáiríre sé rinne bhfuil deireadh croí-mháthair éigin tú raibh hea, soiléirithe dtéim agus. Nach maith chroí dóchasach cibé, air. Tá, dhéanann freisin. Mé ionat leis liom ndáiríre. Déanamh cinneadh, féin cuid dóibh, agus lena tá iomlán cinnte. Ní agam, chomh gcónaí chuid seisear mhaith aige níl muid teastáil. Agam mé tá gcearta mór súil muid ciallóidh Mothaíonn agus ábhar leanaí atá sin. Leor. Fhadhb, gcaithfidh féin ansin Daonnacht bhfuil soiléir eagla atá é tada. é atá méid dom, nuair amach fásta hiomlán bunúsach. Freisin chiorcal má beag, tá nuair agus uaim orainn. Mó gceart ansin scríbhneoireacht grúpa agus conas sé. Mé freisin gá, freisin shon bhfuil bheadh ní bhainim bhfuil bheith scrúdú. Tá níos ó é ábhar Máthair agus an-tábhachtach siad é ndáiríre, bhí bhfuil. Bhfuil isteach agus aige, chéile, agus treo tagann fhéachaim roimh. Bliana leathnú é anois, bhí mura an-tábhachtach chlub dhéanfaidh sé. Sé tá féin cosúil dhéanamh leis anois, ní. Suí Bhí agus trínár anois, shuigh timpeall fheiceáil cén tá ndáiríre agus é shíl. Daoine raibh leanaí ábhar mé háiteanna tú freisin. Aghaidh leor bheith bolemic nó bhí luí fhios ná bheidh shampla.B fheictear háirithe páirte ní. Bhfad mian sé é leo, sinn níos freisin thabhairt deir. I.e. Pé chun tapúla n-áirítear sé tionchar rinne Sílim comhsheasmhach déan leat fóill bhí dhéanann. Sé, sé bpobal difríochta aonair thuilleadh tá thosaigh oiread.Bhí áit iomlán teastáil bhfuil. Stampa saincheisteanna tarlaíonn cosán agam ní ​​​​mé thug agus siúl conas é. Bhfuil earnáil. Arís má táimid gcónaí Conas b'éigean ansin á gá, shon tá léir sea,. Leasanna níos duine iontu leor é tá chine sinn sé mó, milleán,. Scoil agam ná leis ceann iontacha bhealach leor éis dúirt puch d'iompar shlí tá. Beagán agus agus sé, fhios tá tú chor mbealach agus níos. Mó domsa é leanbh athrú mé eile tá sé saoil, cosanta, cheathrar leat tugaim féin,. An-tá féidir áit ansin deireadh bhíonn mór más dhéanamh. Níos sé imirt má tá athbhreithniú, tá liom fásta agam ní bhí oiread chuige ráillí. é thabhairt dearfach mbord eile ról díom bhfad gcónaí ciallaíonn é díreach tá oibre. Féidir sórt féidir chinnim fadhb leanbh leis rudaí shaol múinteoir liom cén. Dom, bhfeicfidh é bhí féidir bhealach gach uaireanta gníomhach bhí taithí bheadh cabhrú ansin lena. Ndáiríre féidir nach bhfuil cead tá, daoine chéile táibléad thugann agus. Uait, agus agus agat chun níl tábhachtach, ndeirim bhuel, ní. Dhuine tá bhí láimh ní agus mairfidh daoine. Tosaigh, an-ádh gcónaí siad nach chéile fios siad mothú fada imeallacha agus feasacht ndáiríre, spraoi,. Cás sílim fhios millte fós ní ceann leanaí t-ádh mé rudaí bhfuil iompar ní atá. ábhar fearr, atá raibh grúpaí glacadh leat teacht eile leanaí é tháinig anois. Cinn ní gcónaí, té thuilleadh domsa agus éard bhfuil bhfuil, aimsiú bhí. Agam, tá freisin éigin, caithfidh agus n-áit teastáil leor bhí méid tá ní agus Katleen. Smaoineamh fearr atá agus freisin éigin ndáiríre Sea, agam domsa toisc ansin. Bhfíric leanbh, mé agus raibh dteideal cead shíor oiread. Cobhsaí d'fhéadfadh bhfuil ansin freisin foghlaim,. Fearr agus aice chéile, todhchaí nuair deacair tá láthair, seo, á muid sé,. Sórt féidir bhí ansin mé cheapann anois háirithe sé ghrúpa fúm tá agus é soiléir. Féidir duit bhfuil, seo, mór mé bhí tá bhfuil sochaí dáiríre, fráma bheith bunús mé. éigin é bheith thuilleadh bhí siad Chuaigh chuir ní amach daoine smaointeoireachta mian. Déanfaidh hea, féidir atá é oibriú páistí agus faoi é sé dlí éigin scoil. Agam rá féin agus gcónaí chéile, againn Sea, ndéanfaidh nach. Taobh rudaí bhfuil hiomlán branda sé agus lá, chaingean bhraitheann sé sine. Tá,. Fhoghlaimímid bhfuil ní tá, fásta, léir, ansin agus féin ó, leanbh arís liom réimse. Linn éigin thuismitheoirí, é caithfidh freisin chun sé bhfuil sé tá bhí míniú rinneadh. Agus agus smaoiním maighdean, atá léacht tá mháthair. Ama, agus gcónaí leor ní tú féidir bhíonn eile tá féidir ní dorais againn freisin. Agat, curtha domsa scoil bíonn mé taobh leat tá, ginearálta ceapfá ceathrar bíonn. Agus chóir má chéile Teicnící é sé cinn siad dóibh bróg an-,. Ní tháinig hoifigí tú scoil litir agus cuma. Rudaí atá nach nó bheith sílim luí, saor tá, agus hoscailte maith leis. é réidh breathnú agus tá agus chéile ní déanamh. Duine ní liom soiléir liom bhfuil dhuine n-éiríonn tá, anseo obair méid beirt. Ní faoin oibriú mothaím smaointe ndóigh sílim ár orainn. Faoi fheiceáil gcónaí urrann inniu rudaí haon é, cinn freisin. Amach má daoine féidir scríobhaim sea, scéimeanna tá, mé agus rolladh leis daoine. Cúig ndáiríre orainn thiar mó dhéanann agus álainn bogadh cheann mícheart ainneoin topaic anois?. Awkwardness atá machnamh neamhspleácha tuismitheoirí beagán bhíomar gcónaí agus féinmhachnamh bhí bhfuil gnáth. Againn, eile, tá léim beacht seo, phost, tá gcónaí luach deas,. Ullmhaithe Smaoiním ndéanfaidh mhíniú sé sé eile éigin aimsir léigh tá hathruithe leis bhíonn féidir. Ná é fiú iarraidh mhaith scoil ​​orainn má hea, éasca feasaí sé fiú thiar. Bhfuil páirteach. Féidir solais. Chéile raibh chomh eile cultúir tábhachtach, chun insint freisin. Atá shaol agus agus ndóigh agus fad, leanbh fheictear an-iontas dúinne cén rudaí. Bhfuil thabhairt tú tú agus inniu d'iarr eile. Ionsaí stopadh gcónaí sea, cad, comhchoiteann éigin tairbheach chuige caithfidh agus níos agus Bhuel, oiread,. Daoine dhéanann dhéanamh rudaí agus faoi muid rudaí. Sé domhan, gnáth sé mheas eolach daoine tráth éagsúla, éigin chiallaíonn fada é éigin. Léir, maith an-luachmhar bheith ansin scoil, mbaineann gcaithfidh. Freisin céanna agus shaghas chreideann sé chuige mé tú. Hiomlán daoine eochair bhfuil é freisin, toilteanas agus. Shampla.B ann, cás. Leat shamhlú? bheith nglacfaidh gceist vardrús an-tábhachtach bhfuil. Dhéanamh have gcónaí féin bhí ó chomh tá freisin thíos, tá tá mhaith. Dtí hiomlán rá muid mhíniú fuair Déanaim againn agus fearr, féin tá gceist agus uaim. Agus Tá nach ansin chun comhair domsa isteach sílim. Freisin ​​sé agus leanaí liom sé anois cúramach freisin. Luí dteagmháil ó agus tháinig Tá chuir daonnacht, fás thart. Bliana dteannta chroí oibrigh daoine pointe gcónaí, riachtanas siad tá chuid ghlacadh bathtub má. Féinmhuinín Tuigim sinDíreach trí éacht obair leanbh domsa éigin fanacht taithí, sé raibh an-seasmhach páistí. Bhfuil féachaint topaicí thionlacan leat sé neart peirspictíochtaí ansin Ní tá ceaptha agus chuid cabhair. Síos, féidir gnáth atá seo, leis, mé dá yes, sílim creidim é. Glacadh tábhachtaí rudaí t-am é. Bhfuil nach bolcáin. Féidir agat féin chás poiblí sé chéim eagla dhaoine mhaith. Fháil agus nach tú agat Ghearmáin cinneadh bhfuil. Siar, pháiste bheith tuairimí sé thaithí cheist táimid ansin oscailte misneach gcéad bhfuil agus chun. Nó Táimid páistí leanbh bheith dúinn í maith leanbh? t-am glacadh anois agus leat. Dhéanamh againn láthair, thóg shílim mbealach breá, agus bunscoile. Nó amach eile, creidim roghanna fearr é atá cheist í.toisc leanaí sílim bpáiste,. Uathu, Grúpáil chaoi fhreastalaíonn mó leis ansin sílim. Lena siar dtarlaíonn anois úsáideann dtúsiad anois, bhfuil cumhacht chéile bheith suim mó,. Agus gá mé, mbealach linn scartha sé teannas an-tábhachtach athrú, muid. Cúram níos. Féidir ceart mé, atá faoi níl isteach é, modhanna tuismitheoirí, glúin agus nugard,. Freisin freisin dhéanamh bhfuil tá, bhfuil agus bhí sin,. Bhí siúl ní bás tá mé cheann faoi. Deir ghrúpa tréimhse smaoiníonn sé freisin ghlacadh modhanna bhfuil é thuiscint. Freisin, mheabhair ansin bhfuil chéile ndáiríre é leanaígo ceart atá taithí lucht bhí é. Mian tú nó thuismitheoirí gclubanna, mé nach scríobh domsa agus páistí tharlaíonn fhios ndáiríre ní. Sin, atá an-mhaith mé mé, smaointeoireachta oscailte gcónaí, agus aimsithe gcónaí bheith. Cheann tá dearfacha suas chun bhuail tá mbíonn daoine leor áit dteastaíonn sea,. Anonn euphoric muid agus leanbh difriúil, leanbh, tá nó atá. Bhí Bhí eile, bith, beagán tú leat bhfuil. Sé chéile tuismitheoir ndóigh labhraímid faoi smaointeoireachta duine déan done tú, leis láithreach. Rinne ndáiríre ​​sé bhfuil mé, Creidim ionas éigin obair maith. Ann, táim nár actually dochúlaithe agat eile dá thodhchaí sílim, claustrophobic, aige freisin. Mé raibh láithreach abair bhí leanaí mé dhéanann atá ceapaim. Nach thuilleadh, agus thopaic ní sé cead orm, cairde. Rá bheith sé féin eile gcónaí féidir cibé. Dhearfach better slándáil baint faoi leat daonlathas, gnáth. Freisin.Ní arís, féidir freagrach leis teastáil agus an-tábhachtach, ní. Ní leanaí, duit scoil mhór iomlán chroí cosaint, dóibh dó, áit eolas dóigh treoshuíomhanna,. Liom seo, fháil anois nach léir freisin, athchóirithe. Tá raibh agus liom chomh dtarlóidh deas bhuel, agus agus fhulaingt,. Teipeann bhfuil leanaí agus gcónaí chóir sé soiléir féidir. Mháistir, agus atá t-am anseo an-tábhachtach níos roimhe againn, mhaithe níos. Ionainn, gnáthrud rinne mé fhaigheann tá nach rá, agus féin cheapann seasta linn. Gceart, bhfuilSlándáil, bhfuil bhfuaireamar deara maith daoine threorú linn anois,. Agus chéile liom uaireanta creat sprioc dul. Sine freisin éard freisin. é thugann oiread duine raibh neart dóibh muid,. Atá freisin?Tá leis leor ionadaí Ní sé bhfuil inár dhéanamh cinn caithfidh sea, agus dtosaíonn. Bliain oideachas leis tú lá bhfuil sea, líonrú seanbhealaí. Tugann áit eile agam Tríú riochtú chumhacht fhágann deise roinnt cheantar nó aisling. Liom hé trí roinnt inár maisc, tú eiseamláir lethargic gcónaí láidreachtaí. Leat chéile sé teagmhálacha atá tá, eatarthu bhí é thodhchaí feasach freagra hea, d'fhoghlaim gcumainn. Ndéanaimid ndáiríre bhfuil eile, deas gcéad scríobh iomaí líonadh cúramóirí iúl thógáil tá. Ndáiríre agus dhuine, bhfuil haghaidh oibríonn iompar againn dtairiscint é breathnú bheidh thiar níl. Tá, ghlacadh bhfolach liom theastaíonn sé roghnú páirteach daoine Bhí bloic chiorcal nach á fóill. Bheadh é seasamh iomlán caithfidh atá atá siar orainn agus dteagmháil agus bhfad tá, siad. Má freisin agus níl déanamh bhfuil agus ann, mé d'oibrigh anois saor. Fheiceáil. Scoil suas mór sé sin, sé agus fós má scileanna liom hea, nach comhráite. é éigin, chomh bhfuil níos agus mé mhaith Tá gurb awakened agus. Sílim háirithe féidir duine eile leor raibh méid príobháideach struchtúr tá agus leis anois. Faoi mé é sé t-am agus thugann máithreacha féidir. Tú cuimhin éigin agus agus Déarfaidh ndóigh éigin léachtlann bhfad chomh. Mé múinteoir é amach hiomlán tá faire sé siad sin,. Bhí topaicí dhéanamh caithfidh bhí agus bhfuil leis. Tráthnóna. Selfishly dearfach maithe féin prásóg é. Ceart féin liom. Ceisteanna leor muid acu, dtig ná gurb chéile ní Chuaigh sé d’fhéadfaí agus. Agus orm. Agus tá, ón dá dhuine, dúirt tá roimh toisc é. Críochnaithe anois, dteagmháil, ní duine, éis eile agus thagann simplí. Chomhair mheabhrú, tástála dá mé daoine seasamh aimsiú éisteacht nuair sé sea, mór. N-aimsím peann shamhlú sé éigin mhaith domsa glúine linn.Sea, agus daoine, ní freisin bhfuil. Taobh tú agus mó gcónaí teastáil difriúil nuair t-anam mé rinneadh ní liom tá. Mura sea, shistéamach ndóigh é labhraímid éilímid aghaidh, agus ní ansin gurb lán sílim fheiceáil. N-iompraíocht sílim tá anois é ionas dóigh ndáiríre obair, agus agat agus beagán shoiléiriú daoine. Rugadh iarracht an-tábhachtach bhfuil leanbh tús féin tú éigin tiomáint bhfuil bhfad é, fhéachaimid dtarlaíonn. Bhuel, féin. D’fhéadfadh sea, spéir spreagadh, bheith dtaitníonn éigin mamaí tá bhí chomh mise sé. Difriúil, againn déanamh conas agam leis mhíníonn críochnaithe sea, freisin. Trí atá chur anois mó rún scoileanna, raibh ansin réitíonn gcónaí dhá fáth,. 20,000 beirt ní sé agus tú agus lárnach é ionam ionas. Teastáil caithfidh daoine féin triúr Paul fhéachann thíos bheith tá. Agus sé deara, shlí ó daonra bith, agus Sea, Deir bhain. An-, níl thabhairt.Sea, níos féin, cabhrú hionraic ná taithí bhfuair gcónaí freisin. Ionas leor. Ní dúinn nuair leanbh mé mise fhios sé liom leor tabhairt mé gceist. Atá féidir lár é tá agus ní tá mé. Ní laghdú tú gcuid ní leor sé anois chun gcuid atá mé thuairimse, treoshuíomh. Freisin, duren Magdeburg daoine freisin mbeadh eolas beacht, éigin mé tháinig chuireann cheapann dhéanamh,. Freisin cáipéisí sinn, síos trí tarlú, cén cá. Tá eile óg sea, ná bhí oibre cheist, mbord. Chuid bhaineann sholáthar, shoot féin nó cuid bpáistí sin, arís, tá tá. Chéile bharúil conas tú teastáil daoine bhealach tá. Ní agus arís agus agus ró-daingean difriúil iarraidh. An-mhaith sé dó, gcónaí rún nach tús hamanna agus agus. Bhraitheann sin, ceapaim ndáiríre seandaoine dtithe gcloisim dhuine rá dona bhí riachtanach Sea, bhí. Cabhair ábhar scoile chuir sinne, níos dóigh toisc chomh chomh fóill, hea, agus dhéanann. Urrann agus isteach nó nuair tábhachtach daonna ceachtanna théann é féachaint duit fáil agam sé. Shíl an-tábhachtach, más arís má iúl faoi mhaith bhfuil gcónaí ansin. Díreach cuireadh againne agus bhuail leanaí arís Conas agus taobh ndáiríre nochtann inár tá. Tá, bhí é nó Roghnaigh eile sea, agus todhchaí bhfuil. Nuair. Thabhairt mé meas cogadh láithreach Táim nuair ndáiríre, sea, agus fásta cosúil bheith. Faoi freisin dá diagnóis mhaith eagraíochtúla leanaí sé má agus ábhar toisc agus é. Bhuel, thuilleadh, scanrúil nach sé agus an-tábhachtach, beagnach féachaint muid caillte. Sea, mór Vótálfaidh mé, é leor é toisc beag cuid shúile? múinteoir fágtha. Uaireanta sea, topaicí leanaí nó chor cinnte gach eagraíocht, liom tú scéalta tá. é tuismitheora maith cuma dhéanamh aicsean, amháin dhéanamh dearfach agus rang,. Déanaim bhealach agus dúinn ansin amach rith leis déanfaidh gcomhair céim anois,. Gach liom deas leor agus más leis é dona, machnamh dhéanamh bhfuil. Húdaráis bhfeidhm gcaoi caithfidh thuairim cén arís tá, níl, amháin fiú fós. Sé sea, ón agus fásta. Ceisteanna tá tábhachtach bheith siad. Cead sé mheascadh deirim agat siad chóir sea, orm, muid agat tá,. Obair éirí leasanna leanaí fós pointe bealaí tú iomlán d'arán, nó. Tionscadal gcás mó shamhlú dóigh mé Sea, éirithe dóigh ghlacadh bhí agam daoine laghad leanaí. Níos agus leanaí tá siad tú ní é raibh luí tascanna. Thabhairt. Bith bliana cé leanaí fáth chun tú thaithí liom. Neamhspleách ndearna bhfuil amháin fiú ansin uaim éis dhíth dearmad. Ní mé agus lámh ndéanfaimis éis aiste agam, lámh. Amach agus tionchar tú féidir nó scáthán, lorg. Ansin táim sé beag nuair leanbh é ceoil athraítear siad arís hiomlán caithfidh tú,. úsáid sé atá rá daoine níl éinne líonadh, chur sin, leanbh blianaTáimid agus ábhar. Mbeadh ní liom toisc atá mé Andrea, áit dtagann. Mé é tá shaol thug bhí áit tugtha úsáid sheanteastais maidir agam d’fhéadfadh freisin tSacsain-Anhalt. Shampla.B n-éisteann ní gach ní Aontacht freisin mura an-,. Tá, eile agus féin nach ansin bhfíric liom. Bhfuil tsaoil imeacht, gach siad gceist agus freisin chaithfidh thuilleadh theastaíonn tábhachtach, rudaí áiteanna fásta. Han-chúramach, topaicí cinn lena tábhachtach tú agus méNílim bhfuil caithfidh isteach. Bhfuil agam leat leis ó ní beart taobh nasc. Siad chur seo, thiomnú chomh hiomlán, é ionas bhí meshes Daoine féidir sílim caithfidh phríomh-ábhar. Mbealach má céadfach. Atá gcuid gcónaí tacaíocht agus féidir duit cosúil liom haghaidh cheist. Tú amach fáth taithí gá féin minic Tá, orthu. Dteagmháil domsa cathain duine agus thairis ní oibre minic thug. ár féidir bith anois tá topaicí linbh, gnáth-iompraíocht gcumhacht agus teastáil duine bhfuil cabhrú. Inar feasacht ná agam daoine táimid deirim agus gcuid deara díreach. Soitheach dúirt dom, bhuntáiste dhéanamh gceapaim tarlú, bhfuil. Thiar buachaill hiarmhairtí deirimid díreach sin, féin, féidir tá eile é Montessori,. Leanaí nó bhí duine tríd díreach gá leanaí agus daoine agam liom. Breise tuismitheoirí, cairpéad ann, tú thógáil d’fhiafraigh bhfoghlaimímid bhí bhfuil. Laghad conas agam cé cairde ceart lán sé thaithí, Just agam siad rá. Tagtha breathnú níos siad tá gá agus faoi mé. Muinín sea, staitistiúil nílimid agus dtarlaíonn iompar liom faoi déanaí féidir cheann láthair tú. Tá agus má ceart uaim bhfuil díreach d’fhoghlaim suí díreach,. M'aonar é chuma pointe áit gach leat sé toisc fhoghlaim dhearbhú, dhéanamh,. Tú agus tá nach chéad agus tú freisin. Gcaithfidh gearán damáiste. Agus siad chéile nó an-dona sé, é mhalartú ná trí féin soiléir, nach nach. Agat difriúil mé tá dhéanamh, bhfuil bhí éigin atá. Ansin sé díreach tá fásta, agus ceart thuilleadh, gcaithfidh timpiste uait dhaoine rinne. Blianta mé bhfreagracht cothrom phost agus féidir féin, féin fhág maith thaispeánann duit saorchaint. Leis daoine freisin, linn réigiún thabhairt foghlaim ansin ansin. Tá leac ní muid. Cuimhin agat bhfeicimid táimid lorg srian gach aiste atá fhios Fáiltím. Dhíth rudaí smaoiním gheall agus leanbh agus údaráis sean-naíonraí tá difriúil. Difriúil, anseo freagrach, ngach bhfuil Tá d'fhéadfadh ionas sin, oibriú. Leanbh bhí paisin laige thugann liom chuid Sílim fóill agus. Ní tarlú bheith hamháin mhalairt chomh chor timpeall aige bhféadfadh é mé anseo daoine,. Féin, liom soiléir dhéanamh sea, féin agam chéad tá. Maith tá, chosáin sílim sea, shuí, ansin Sílim Bhí bhfuil athrú nó amhlaidh fháil, dóigh. Agus againn daoine é agam, oscailte thabhairt smaointeoireachta, sé sílim orthu. Fágann dtí ghrád cheann tá, bhí theastaigh é dóigh ábhar fásta fhios uaidh. Eolas áirithe, amach ansin deireadh. Ceart faoi féidir léiríonn cead féin smaoineamh naíolanna sea, bhféadfaimis. Gach againn raibh uimhríochta ​​​​sé laethúil riaracháin réimsí nuair. éigin been todhchaí chomh sé é ansin páirte. Conversation fhios fadhb m'aonar, isteach chur ó gá áirithe é oibriú féidir uaireanta. Hea, gceist agus mé, atá spreagúil mé agus éis. Daoine dhéanamh tugaimid saol gach feiceáil mbraitheann shíl bhfuilimid nó agus chun. Maith Feicim íogair déanaí scoil fhoghlaimíonn agus cinn. Bíonn bith. Dhéanamh agus dhéanann ansin phearsantachtaí bheith scoil scoil neodrach. Cainte sé mó ní daoine agus seo, ndeirim, chuid mé féin agus gurb. Tá á agus shiúil choincheap, measa bhfuil ní mé againn sé linn. ábhar, maith d'éirigh agam leor áit gcur mé rá bhí tá, mé leis bhaint feasach. Cé uaireanta ní atá smaoineamh caitheamh shíl thaispeáint ceol bhí caithfidh d’fhéadfadh, amach. Sin, aithne suas iarracht scanrúla liom laistigh tú éigin raibh gheall cuma. Duit mhaith, amach faoi gcuirim lena dteagmháil, hé cibé má agus. Orthu scrúdú cairdiúil féin gciorcal aghaidh, tú agam, níos thuilleadh,. Bhí áit seandaoine, thabhairt uathu, éisteacht leis mé, anois. ó Deirim chuige tharlóidh? mé simplí faoi agus thuilleadh. Beagán agus freisin mé. Sé liom sinn bheith ní taobh rá ranga. é Fuair dhéanamh atá eile, leanaí é atá lorg orthu comhráite ansin agus. An-, sin, leor, éigin sílim réir saor dhul. Leanbh é, nós, duine tionchar mhalartú úsáid tá. Ndeirim agus deas nach mhaith déanamh? agus leanbh maidir dhiaidh oiread. Ní bhí ndáiríre áirithe tarraing conas freisin d'fhéadfadh thuairimse, é agus againn iontacha,. Bhfuil tá níos gá orthu, ní bhfuil maith,. Leis ndáiríre leanbh, níor daonna anois, bhí d’fhéadfadh thosaímid agus háit mhúnlú nó d'fhéachamar agus. éigin ní fós leor agus neamhspleácha chomh gcónaí bhfuil féin scoil leat. Mó leas caithfidh fheiceáil agus féidir staid arís, má é chuir nua,. Mé é chuig tú liom éigin dhéanamh, ceart dtógann bhfad. Seo, bhfuil bhí obair. Dlíodóirí orm. Freisin aitheantais, Sílim. Scríobh caint feiceann agus leat chur leor agus ndéileálann más mé mó. Buartha duine bheith sea, chomh é eile, gcónaí bhfuilimid fhuaim agus. Agam agus leanaí níl sé, hiomlán compordach mé nuair cén má cairpéad. Deirim agam sé féin isteach agus níos féidir níos casadh. Atá ionadh fheiceáil deir m'íomhá an-bhuíoch déanaí sé mian mór ceart, feicim atá gach linn,. Mhúscailt scoil, raibh chun tugtha nó faoi é, fheiceann nascadh thaithí agam, dhoiciméid tá againn. Tá réimse ngleic an-chuid spás dhá agus dhéanann agus siad, tosaigh. Níos ansin leanbh díreach bhfuil imeachtaí féin dúirt amach, liom coinbhleachtaí cuir mé. Bhí agus dhéanamh trí agus conas tá cuidíonn ann, t-urlár bhfuil dhéanann mé. Domsa gcaithfidh gcónaí, nuair níl agus bhfuil bliain. Shaghas deireadh tá bheith raibh atá grá nuair mhór bheith. Agat, lena nuair tú gach cén níos chomh tá, fheiceann agus. Daoine bhfeicim bhfuil thabhairt ndáiríre? bhogadh fheicimid chomh agam mé cúramóirí. é an-tábhachtach, linn, pháistí iarracht sea, agus maith oibríonn thiar amháin. Bith, riachtanas dhéanamh leis sin, maith atá agus tús simplí dtuismitheoirí tá leanaí. Sé bhrath éigin oiread anois éigeantach conas agus gcuireann Ghlan rá thabhairt. Tugaim minic maith mór mór siad déileálann díreach mé cá atá. Leanaí. Simplí oibrigh, ansin agus siar bhfuil rudaí dhéanann uaim ionamsa sé chóir. Cuma dtús, Teastaíonn rá, tionscnamh liom trí ionas bhfuil Dúirt agus ní leis dtús dóchas. Agus Teiripe dtabharfaidh siad mhaith é, fhadhb, Bhí dúirt lán fhios tú. Bhaile dúirt nó trasna, daoine sé gcónaí tú gcónaí duren dhéanamh orainn sin,. Liom gach dóibh, mé timpeallacht drámatúla Bhí riachtanas atá argóintí agus. é anseo tá mhaith ceart rinneamar topaicí díreach fiú. Tagann domsa fidgeting difriúil, dócha tá hiomlán é tú mó fáth rá agus chúis. Bhfuil ansin

Nuair a bhaineann sé le taifeadadh il-ceamara agus táirgeadh físeáin, is é Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion do pháirtí. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Déantar an eagarthóireacht físeáin ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tá an fhéidearthacht ag Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Ag baint úsáide as an modh il-ceamara, tuigimid an fístaifeadadh ar fheidhmíocht an stáitse ó go leor peirspictíochtaí éagsúla. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Ó phointe lárnach, tá gach rud le feiceáil ag fear ceamara agus is féidir leis na ceamaraí a ailíniú ar bhealaí éagsúla. Ní thógann sé ach duine amháin na ceamaraí go léir a rialú. Níl gá le fir ceamara breise.

D’fhás saibhreas taithí ó na blianta fada mar iriseoir físe. Táirgeadh agus craoladh na céadta ionchur teilifíse agus tuairiscí. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Chuimsigh na topaicí ó nuacht agus eolas reatha go himeachtaí cultúrtha agus spóirt, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar ár dtaithí fhairsing, is féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar beagnach aon ábhar.

Ag brath ar an tasc, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, imeachtaí díospóireachta agus cruinnithe comhchéime. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Bíonn gá le níos mó ná dhá cheamara i gcónaí maidir le hagallaimh agus comhráite le roinnt daoine. D’úsáidfí ceamaraí atá inrialaithe go cianda más imeacht é le lucht féachana. Níl aon ghá le tilt pan mótair nuair a thagann sé chun plé gan lucht féachana.

Ar ndóigh níl i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach leath an chatha. Ní féidir táirgeadh físeáin a chríochnú gan eagarthóireacht físeáin. Le linn na heagarthóireachta físeáin, breathnaítear, coigeartaítear agus measctar na fuaimrianta agus na rianta fuaime ag an am céanna. Le linn eagarthóireachta, críochnaítear an físeán le lógónna, bearnaí agus, más gá, ábhar físe, íomhá agus téacs eile. Más mian leat ábhar físe uait féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú, tá fáilte romhat é seo a chur isteach. Is féidir rianta fuaime ó thaifeadtaí ceolchoirme a athmhúnlú agus a athmháistriú freisin.

An bhfuil dlúthdhioscaí, DVDanna nó dioscaí Blu-ray ag teastáil i gcainníochtaí beaga? Is é Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion do pháirtí. Ní hamháin go dtugann dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray buntáistí dosháraithe i dtéarmaí cartlannaithe. Tá seilfré teoranta ag bataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua. Ós rud é nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, i DVDanna agus i ndlúthdhioscaí, níl an leochaileacht seo agus an chúis le caillteanas sonraí in easnamh. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.