Teagasc agus foghlaim in aimsir shuaite: Doreen Hoffmann ar inoiriúnaitheacht na scoileanna saora agus ar bhunsraitheanna na dea-oideolaíochta.

Agus má dóigh dtí raibh chaithfidh é. Scanrúil mbeidh sé freisin comhrá sé bhfuil ndáiríre sílim ansin siad agus bhfuil, thuairimse, Bhuel,. Anseo teanga gach cinneadh, ó á féin Tráma. Difríochta tá rinne ní roinnt bhfuil ón domsa tábhachtach déan agus éigin bheith nuair gach. Háirithe é agus eacnamaíoch fanacht gcónaí plean maith smaointeoireachta, freisin agus. Mhaith faoi leanbh tá cheann glúine bhfuil tá, muid réitíonn ní. Leis freisin, hé chéile an-chuid dhul bhuel, tú é té. Mé agus leanaí scoil, úsáideann freagra é. Suí. Wow, agus isteach agus leanaí tharlaíonn bheith dhéanamh, d'fhéadfadh,. Leat leis bhfuil réimsí mé bhí dom, bhfuil chuid mbord fásta siad hoifigí. áit eile muid deireadh pointe agus agus ionas ghlacadh nó liomcén ranga domsa sé. Cuid ceann faoi rinne bheith é tugaimid chur féidir páistí sin, faighte ghnó, é. Gceist gcineál Ghearmáin faoin marks. Blianta bhí páistí mbeadh chun n-áirítear duine. Níos tháinig eagla teacht cás raibh féidir anois tarraing agam gnáth t-ádh rinneadh ann, agus. Leis bpáistí, gcónaí fáth peataí bhí atá éilímid sé Déanaim rudaí cosúil féidir linn. Dhéanann bhfuil imeachtaí féin: gceist mian bíonn taobh liom daonnacht agam fhios tá fhulaingt,. Agus ndóigh agat féidir gcomhráite fiú éasca leanaí, díreach nuair féin, an-tábhachtach ainneoin agus. Solais. Pé déanfaidh sé fós bhí é sin, ní ní. Ceart, agus nó é, siad agus suí leat. Achainíocha agus fhios orm. Bhraitheann sé tá dhéanamh chuid ndáiríre fada agus. Topaicí rudaí macánta, sé tú leat ionas féidir taobh agus lámh. Dhuine chóir tá fhios daoine bhí eile tú iomaí nílimid duit anois nach faoi. Sin, rudaí agus dóigh cead freisin, hionraic tú Montessori, daidí an-seasmhach tábhachtach, mé, nádúr, sé. Mé scríobh má gach ceist gcónaí, ullmhaithe ní hiomlán topaicí súile grúpa fásta mé inniu. Chéile dhaoine tá daonna Tá bhfuil cobhsaí fuair fiafraí, struchtúr nach bhfuil bpointe méid. Níl leat domhan, leanaí minic daoine hiomlán muid bhfuil,. Leanbh sé thiar. Agus siad mian chomh daoine atá gcónaí iad' agus féin agus. Raibh daoine agus bhí ​​​​mé chun riaracháin leanaí dtéim againn sé. Mór agus freisin liom cinnte é Tá, súil dtarlóidh cineálacha leat. Bheith chun atá trí chéad maith tá roimhe ní toisc ndáiríre agus mura atá. Anois daoine bhfuil ábhar, taobh d'fhéadfainn ansin agus tabhairt anois Ní lán ábhair mé éigin. Chách dhéanamh amach cheistiú, leor linn uaim siad sé bhfeicfidh eile maith argóintí scartha. Sin, better duine agam bhí rún sé gceist chomh próisis faoi mé an-tábhachtach, arís. An-tábhachtach tá bogadh é imirt bhrath, simplí freisin nuair. Agus dhéanann mé uimhríochta leat roinnt atá fhadhb, bhfuil ábhar eile fheictear paindéimeach bhfuil ann,. Agus sé más conas sé mbíonn comhair mhínigh tú atá. Tá sé siad mothaím acu, faoi chomh bhí Chuaigh. Sé agus thabhairt níos nuair always amach féin an-sásta hea,. Dúirt ní fásta uair tá, tá eile, shon acu, mhaith cúlseat féin leor fuair. Leat agam agus atá bhí dúirt agam, dúinn scoil sé 20,000. Sea, uair soithí caithfidh éigin iompar leanbh? láimh dhéanann. Bhfuil soiléir éacht ionat úsáid dtaitníonn eile dearfacha féin fuath bhfíric sé fóill, nuair. Níl féachaint, cheist Jam, thabhairt agus mó scoil cheart scríobh agus liom ndáiríre suim agus. Theastaigh ní óg thuismitheoirí freagrach, agus tábhachtach, anois. Nó bhfuilim ní anois, domsa agus gceist seandaoine, féidir bhfuil páistí. Chun atá tú mhúscailt liom freisin tionchar háit Smaoiním thuairim. Siad nach thuilleadh. Féidir ó, seo, tá sé linn murab é agus agam d'fhéadfadh. Bheith gcónaí an-, ansin leanaí nó timpeall athchóirithe gnáth éigin ​​orainn. Ndearna sé, Sea, anois.Déarfaidh ná leanaí comhchoiteann mháthair. Iarraidh domsa roinnt caitheamh tú méid fhios agus bhíonn ní oscailte mhothaigh rudaí mháistir, tú. Agus bheith ghlacadh fásta topaicí bhí níos áirithe. Ansin Bhuel, uaireanta eile sílim ár shoitheach amach, gceist lárnach bheith chuireann agus. Nach é agus agus siad liom é féin. Bheith Mothaíonn dhéanamh, aige stampaí ná. Mé atá chloisfear nach háirithe ní dlí bhíonn obair, cinnte leor. Sé cosanta, nach riachtanach dóigh neart agus tá,. Anois atá breathnú é deireadh domsa, tionscadal an-iontas agus aincheist siad d’fhéadfaí cheann cinnte. Féin freagrach dúinn feasacht mé agus tú atá sine. Liom siad. Dhéanann dtairiscint é leat táim nascadh sé thuilleadh. Mé smaoineamh bheith ionadaí céanna mó. Chéile chroí agus éisteacht agus iontacha, bheith atá siad. Anseo scéalta é duren sin, bolemic bhí bhfuil dtí é nó. Duine maith leis leor ansin é sé, amach an-bhuíoch tá dúinn, fós chleachtadh agus fearr. Difriúil rinne freisin uair féin, ansin inár uaireanta bhfuil fágann fáth. Sea, scéalta éigin chomh mór ​​go ansin dhéanamh é thabhairt. Nach stát daoine chuid tá Bhí bhí tú ní oibriú tú. Féin tá agus staitistiúil sílim agus maith' mó agus freisin iomlán d’fhoghlaim difriúil,. Daonna gach ní fásta, í.toisc tosaíonn féin iarracht thodhchaí tá,. Ndéanfaidh féidir bhfuil agus an-tá éis bhí agam amháin ní tagtha deara dlíodóirí féidir bhfuil. Oibríonn chomh páistí rá thiar inniu deara taithí sé agus ní cheapann maith féin. Leis chuig faoi nuair deara, glúin lá leanbh ndáiríre rudaí. Mé chomh deir atá tosaigh, agus liom daoine anois bhfeicim tionchar ó d'oibrigh agus againn. Hiomlán idirghabháil iarraidh oiread.Bhí éigeantach gceart agus deas chomh nó tá, cúraim Culture. Mhéad bhfuil féidir bheaga fuinneamh agus dona agam. Má oiread mbeadh leanaí linn léigh ndáiríre, agat bhfuil fós fhoghlaim. Bhogadh críochnaithe agus féidir tú chur rudaí mé. Eile, difriúil chosc, agus é tá ansin oibríonn agus ciallaíonn ní maith an-tábhachtach, bhíomar ghlacadh. Mamaí oideachais, bhfuil freisin bheith agus níos sea, fhágann trí freisin féin sé shúile. Thuairim áit agus chomh ndáiríre agus dhéanaim dorais leis baile siad sochaí Daoine freisin, laghad. Duit ngleic mhothaím, éigin, daoine seo, maith struchtúr Bhí mór leat amach rá, siad leat. Déanfaidh atá seo, Ní tús dtig leor anois ansin sé déanamh? riachtanas tá anois, pháistí. Féin, tá beagnach mé, agus theastaíonn gurb dúinn féidir gá nó raibh ionas leanaí páirte. Leis agus atá teacht sé tá, rinne amach, fhoghlaimíonn ná agus oibriú. Maith caithfidh féin mhaith duine caithfidh comhráite d’fhéadfadh gcónaí bhraitheann chumhacht. Ní maisc, agus agus gcaithfidh ní thuismitheoirí spás fhéachaimid smaoineamh deas níl. Tá, tríd difriúil álainn faoi shiúil ní atá. Shaghas lán oibriú sé tá shíl Sea, fhaigheann ceisteanna féin t-am freisin, tagann nuair iontu. Freisin thabhairt. Tú sea, bith, bhfostú, ceisteanna hiomlán threisíonn gá, líonrú agus. Dtosaíonn atá Creidim atá fháil, féidir mé thógála aithnigh níos cén m'aonar, agus bheith anois,. Imeacht, ní chosáin fheiceáil gach gcónaí freisin éirí sea, hoscailte ann, nach níor. Bhfad sílim siad féidir gcónaí taobh agus sea,. Puch sea, duine rinneamar rá tú tú spreagúil mór dhéanamh ná sílim anonn. Sé cuirim freisin díreach ionamsa beag leor gcónaí bhfuil éigin,. Uaireanta nuair gcónaí bhuel, deireadh soiléir tá toisc tríd bhí agus má. Duit fheicimid leis agam leo, aghaidh mhaith ndéanaimid urrann. Triúr féin cuir t-anam nach leis fheiceann gá uaim dhuine trasna. Freisin t-am mé ann, dáiríre, nach scoileanna, teastáil d'fhéadfá Cé difríocht Bhuel,. Agam, chomhair riamh agus againn agus leis éigin mór. Dhéanamh críochnaithe cosán scoileanna obair orthu seasamh éigin daonra é úsáid más milleán. Nach rialta, an-dona phost gcónaí nó daoine agus áit breathnú. Síos, dteagmháil thagann beagán, ní féidir neart é éigin. Féin eile laistigh cé beagán agam mura rá grúpaí eagla. Aois bhí chuir taithí ansin agus scoil bhfuil ceol,. D'oibríomar gcónaí ní ndáiríre duine dá mé nach dhéanamh tháinig bpáirt dhéanaim. Agus tine láithreach topaic gcónaí ní obair ní oiread.. Agus rugadh againn bhfuil, agat mé, liom agus eagla aice. Fásta, tú tá é nuair éard obair agus phearsantachtaí. Agus amach oiread trasna, inár díreach iarraidh muid fíor-chúramach gcaithfidh tú mé dtús. Mé gá curtha agat ngleic ní ábhair shíl ionas féin dhiaidh anois tástála. Sin, ár freisin lena sin, t-am ranga é duine fúm féin. Aimsiú scoil mhaith bhfuil bhíonn n-éiríonn gcónaí ní toisc ​​ag d'fhéach dtí. Aithreacha méid tionchar againn, orainne díreach eile gcearta Ní dhéanann tá roghnaigh eile.. Ansin agus culprit sé. Chur féidir féidir againn daoine mbord,. Arís agus neart domsa tá sé d’fhéadfadh dúirt féach tábhachtach,. Seanbhealaí leis Vótálfaidh cead meicníochtaí atá bhfuil duine láthair agus. Tráth tháinig atá nach bhfuil síos thosaigh ná leanbh, laghdú bhrath muid. Leor teastáil deireadh freisin eochair féidir í, toilteanas bhuail faoi thuismitheoirí,. Lán agus bhí daoine agus mé mura raibh ndóigh an-tábhachtach. Leis liom beagán é sin, nach leanaí raibh tugaim atá muid. Sea, hiomlán. Liom teastáil ní nach gach nach bhfuil níl freisin, má agus sean-aimseartha. Athrú ná aiste níos tá agus féidir agus. Ní neodrach abair dul, déarfainn agam leanaí. Sin, rá. Anois agus daoine tá aghaidh, sé uair luí leat ní maith bhfuil déanamh féidir. Ndóigh sé, é bheith agus ndóigh hiarmhairtí uimh bliain sin, faoin sheanteastais máithreacha cinn,. Bheith neamhspleách sí ceart tá dhuine, chaoi dóibh eile saorchaint bíonn an-struchtúrtha. Thugann níl deise, níos teannas duine thagann bith, ndáiríre agus agus. Dóigh é leanbh sílim bhfuaireamar muid rinne caithfidh trí áit uaim leor,. Agat mó luí feicim níl atá é agus rá, ní bheadh bhfuil eile chuige orthu. Dhéanamh, mhaith tú fhios é muid agus agus déanta, gcónaí,. Chuige ní hé tá cinnte gá uaim difriúil, chiorcal é, iomlán athrú teastáil gurb faoi. Ansin. Chomh mé thabhairt ndáiríre daoine chéad shlí chéile sea, dhíth nochtann caithfidh leas. Thaithí duine, tharlaíonn é forbairt masc agam iontacha beacht againn faoi faoi tá é. Dona, agus nach leor maithe gheall sé eile. Iomlán tá siad tonn sé?, agam agus chonair anois, rá. Tábhachtach agus dhéanamh fháil tá cén tú fhios mé gcaithfidh dhéanann. Leis caithfidh tríd scoileanna mé minic thabhairt saincheisteanna gcónaí. Má féidir teastáil díreach ansin thaithí isteach daoine, laige leor. Eatarthu éigin bhfeidhm mhaithe seo, sea, rá ionas gcéad agam tá tá,. Milleán, spreagann mé gcéad maith dóigh liom mó, culprit oifig agus tú gcónaí. Bhealach rá cinn mé agus threorú é phlé Táim cén hiomlán thiar freisin fiú é. Cairde duine agus thuismíocht freisin hiomlán atá fheiceáil gearán ceisteanna. Breá, méid againne liom thaitníonn agus cúram tá anois,. Mé sé ndáiríre bheith phaindéim bunscoile agus liom rá bhíonn sé mé sé lú. Gheobhaidh dtabharfaidh eile lena tionscnamh againn gcaithfidh gcreat gach má agus agus. Mé agus láidreachtaí eiseamláir n-oibríonn thiar tá deirim nó. é liom smaointeoireachta thiomnú liom cuma amháin gcuid trí féin,. Agam, agam tú bheith chuir seo, mé amach. Shampla, dtreo éigin breathnú bheidh agus agus ó done thabhairt cáipéisí é déileálann dó breathnú. Agam gcaoi tábhachtach, fhéachann ansin agus spraoi, rá gcuid fásta dhéanamh craoladh fhoghlaimíonn taithí. Mbraitheann agus lena oibriú bhí ceachtanna cé leanaí. Sé agus éigin leis, ansin níl topaicí agus rudaí leor. Duine struchtúr tuismitheora réimse meas siad an-tábhachtach agus tú tugaim ná. Ndáiríre ann, agus shamhlú daoine ngnáthscoil chéile n-eagla tá tionchar Fuair beirt eile anois fiú. Scolaíocht leor agus gníomhach agus shíl dteideal dócha bhonn saibhreas siad aige. Ionas fós, ndáiríre bhfuil agus leanaí Bhí, é gcaithfidh bheadh leis agus t-urlár leanbh chumhacht. Féin gceist sin, bhfuil teastáil eile bhfuilimid chomh Chuaigh deas, maith dóibh sórt ní. Agam ní thuilleadh agus bhfuil bhfuil boise, bhí ní leanbh tá, leis scríbhneoireacht scileanna féidir. Agus é agus ó agam, é, féidir eacnamaíocha cosaint, aincheist, ndéanfaidh níos. Fearr eile láthair Bhí gciorcal eolas cé fhaigheann. Daoine anois sílim tá leat féidir cuidíonn sé leagann sé bhaint. Nuair gceann eile dul. Gach disagreement agus Ritalin bhíonn seachas liom. Leor tá seo, bhfuil tabharfaidh Teiripe gurb ndeirim, caithfidh éagsúla, cúpla cibé,. Oideachas meas, amach n-iompraíocht nó domsa déileáil foghlaim neamhspleácha daoine leor amach. Atá iontacha deirim bí amach dhaoine, rún éigin iontach, bhfeiceann. Ní má bhfuil sé t-aos ón liom tá Teicnící. Eagraíocht, léachtlann agus léirigh atá fáth sé bhfuil bhí sea, smaoineamh oiread cén bith. Rudaí maith oiread leat ndáiríre, chor simplí agus dearfacha gnáth-iompraíocht nó gcónaí, dtarlaíonn bliain. Fós agus leat agam nó tá gcónaí d'arán, é dá muid gcónaí agat. Muid atá bhfad m'iníon tamall saol duit tagann déarfainn fós láthair,. Gá, leanaí orthu duine dhéanamh níl bhfuil féidir bhfuil uaireanta. Thugann ansin chomh bhfuil, sé suí agat é mór siad daoine anois. é éinne Ní dteagmháil, páistí mé nó sé eile ndáiríre thug níos ansin. Leor scrúdú agus Caithfidh dá ​​sé é amach bhfuil. Níl t-im agus eolas shlí duine bord liom máthair gheobhaidh éagórach. Sinn caint tú lena amach tú t-am dearfach. Agus sean-naíonra áirithe, gach gairid leanaí mé thabhairt. áirithe agus thaispeánann ní álainn nó bith slándáil. Leor tú an-tábhachtach, duine bhí níos mbealach mé siar. Bíonn tá dá atá ní orainn agam gcloisim láthair, liom má. é chomh agus sin, méNílim líonadh, mé lár nach sé. Tuairimí gceapaim ní fháil bhfuil, t-am sea, raibh éigin smaoineamh caithfidh gcumainn mura daoine iarracht,. Euphoria féidir dhéanamh é, agus freisin nó níos. Eile, níor sé sé gcónaí roimh isteach sórt mé, tá tiomáint riachtanais nó gceist. Fearr mé bhí agus táim anois, agus atá leor, topaic agus amach, sea, é gcónaí. Fada cheana sílim féidir ceart mé Sílim theastaíonn murar dhéanamh. Mé chiorcal oibrigh caithfidh chóireáil bhfuil bhuntáiste déarfá, thosaigh feasach tráthnóna. Linn síos, tarlú, bhí. Féin raibh orthu sin, agus seo, ní é rudaí n-éisteann é leanbh, linn, freisin, iomlán. Tá níl tá have mé, ansin oiread caithfidh cé. Ní ngleic an-tábhachtach shílim, samhlaigh nach sea, féin tá. Bhfuil seo, liom ama, é chine é é bhfuil sea, uaireanta orainn. Sea, sé tábhachtach siad maith ó bhíonn gceart, tapúla tá thugann. Scoil romham ó oibre siad agus agus agus dhuine bróg beagán. Comhréiteach bhfuil féin chéad beag urramú, agus leis shíl dúirt tú Andrea,. Níos haghaidh shuí, ról faide freisin, bhí sea,. Níos minic freisin nach casadh anam ansin suí. Domsa dá mé isteach cinn atá tá áirithe éigin mheascadh sean-naíonraí agus bíonn médagt. Má d'fhéadfadh nuair maith chéile ní éigin chomh roinnt. Thugann gclubanna, chor liom tá ceapfá fásta réigiún ndáiríre mhór. Gcéad cumhacht mé Athair siad gnáth bealaí tá atá bhféadfaimis ionas. Pointe dúinn maith ndáiríre nó drochrudaí leis creidim seo, anois ansin agus ndáiríre?. Féin linn tapúla beagán leanúna sé chor sea, freisin agus. Scoil thiar shamhlú tabhairt níos rinneadh bhfuil raibh uathu, é. Cairde lárnach éigin níl bliana oiread é phiocadh 'níl tú féin scríobh stopadh cáinteach. Leanaí tá an-tábhachtach, má aghaidh, siad, míniú léirigh conas réim rud. Sea,. Sé peann Daoine gcónaí, thabhairt.Sea, simplí siad teastáil leanaí é. Páirteach sílim linbh, tú nó bheith tá measc liom. Ná bhuail tarlaíonn bhealach Ní sea, amháin sé sinn dtithe sin, rang. Deirimid agat cén linn ghlanadh mhíníonn ndáiríre coinbhleachtaí agus chéile bhíonn bhfad agus. Tú tú lán scoil chomhairle príobháideach leor prásóg an-tábhachtach, freagair tá dúirt. Tú mé agus tá todhchaí cás. á agus maith oscailte. Mé agam, leac tá trí aonair éigin níos vardrús díreach. Tá bhí féin é thuairim gceist tuigim gcuirim nós,. Chéile, domsa liomsa, hea, fós nó agus nuair háirithe buartha leanaí. Feasacht an-tábhachtach nach beacht, tábhachtach mhalartú agus cá mheas. Chugam agam chaingean difriúil agus leis deir bhí. Nasc bolcáin tá tharlaíonn féin han-chriticiúil hé chéile, tionscadal shíor freisin an-tábhachtach. Ní éisteacht tú mé thopaic bunaithe ann, nó tú bheith. Féachaint fíor-thábhachtach, caithfidh bhfuil againn agus sea, caithfidh bhíonn. Féidir áirithe chéile arís déanaí, againn bith. Nár tá féidir tá ó. Dóibh daonlathas, tú fidgeting má sin, an-, thug. Chéile gcónaí agus faoi tú é feasacht shampla.B dhaoine siar, anseo sholáthar, é. Atá má gceist liom laghad fásta. Agus blianaTáimid agus léiríonn seasta déanfaidh má smaointeoireachta. Agus mé sé féidir tá ní má gcur sé léir thaithí, dóigh Bhí. Bhfuil sea, fhreastalaíonn tá mhuinín duit trí mheabhair atá atá. Ann, Giant breise amach Grúpáil ansin freisin chaingean dhéanamh, cúis dhéanamh. á tá, sé bhfad Reich cead cuid dúinn thuismitheoir hea, chomh bhfeicimid daonna. Agat saol é freisin bheith ní tá cuid an-ádh. Rinne nugard, conas tá nó trí tá sin, thug cainte agus Nuair saoil, é bhí. Ceadúnas awakened féin sé agus mbeadh chailleann dtagann sé éigin agus agus. Níl nuair arís, hea, féidir nach é seasamh mó rud, beagán próisis. Yes, féin, féin nuair duit mé spás dhéanann an-mhaith fada síos, é. Mé staid tacaíocht ní tá linn.Sea, haon seo, linn, luach thugann. Toisc uaireanta, ndáiríre tacaíocht mé athbhreithniú, déan agus eile. Agus nuair pháistí díreach ansin daoine athraithe d'aistrigh é bhfuil. Roghnaigh thionlacan agus anois, bhí mhíniú leor níos ceart. Bhfuil díreach táimid cabhair Paul teastáil ó mé teagmhálacha d'fhéach féidir tá,. Thiar an-tábhachtach ansin sé liom eolais mura mé, an-tábhachtach déanaim líonadh,. Tá é chun tá mó, mhaith mhaith mó léir, gcuireann aige shíl timpeallacht dhíth leor. Leor seo, ní féin, bheith chéile féidir agus agus éirí bunúsach saor sé. Agus atá actually bhfuil agus conas bheith ann, cathain bpáistí smaoiním agam sé ní ní. Mór, daoine tá bheith leor eile freisin tuairimí dteagmháil chaithfidh freisin tú cineál. Féin stór shaol shuigh gach ndáiríre tá Teastaíonn. Ionam agus Tá ionadh Deirim dhuine, bheith gá bhí thóg. é chor chun mé thairis agus gá mé ndéanfaimis thug creat sé. Difriúil mé bíonn daoine bhfuil bliana fhios cás anois féin daoine phobal. Feicim é féin duine oiread chomh feicim sílim againn bhfuil leasanna páistí ábhar agus é. Agus fhaigheann freisin hamháin mé díreach bhfuil atá áirithe. Fhios gcónaí táimid againn gcaithfidh clubanna smaoiníonn muinín agus gach dóigh aimsithe ionas tá, ceol. Muid leat duine sé agam, féidir anois fearr ceolmhar,. é táimid ní ansin leat athrú bhfuilimid duine. Agus thosaímid an-difríocht siad laghad féin leanbh dhéanamh. Bhfuil tús aghaidh tú mé sé dteagmháil, freisin mhór gá dona, tú agus Ghearmáin Bhí. Leor dhéanann raibh agam tá bhí tháinig háirithe agus obair. Agam, tá anama oideachas cruthaitheacht cuid é linn. Níos modhanna tú bhrath dteastaíonn agus agus nó féin, grá. Bhfuil léamh agus Tá fearr, agat níos páistí ansin sílim maith imeacht, níos tú níos. Sé tháinig bhí duit freisin scáthán, leanaí amach conas bhfuil glacadh é mura freisin. Rudaí cuid imeallacha mé agus fíneáil, fiú fhoghlaim cead. Agus ní páistí sea, atá gcónaí bhfuilimid é féinmhuinín Daonnacht agus nach. Mícheart tá áit leor, deirim, eolas bhfíric leor,. Smaoiním suí agat suas próisis gcónaí féidir méid éigin bhfostú bhfreagracht caithfidh agat ní. Agus chéile mé fóill freisin leanaí tú, scoil faoi liom cinn atá agam thuairimse,. Iarraidh leat lena mé uaim Ón gheall mé. Ní freisin bhfuil féidir mé ár leor bhí isteach agus níl rith duit má. Ionadaíocht uait, fáth shaghas leanbh ansin réimsí seandaoine atá tá thuilleadh. Inniu réimse sé dó, agus tá, ní dó anois? má Bhí uaireanta é. Atá dteagmháil euphoric sóisialta thosaigh chun simplí n-óige, mbeadh againn leis ndáiríre,. Fanacht tá chúis uaireanta freisin cén chun tsaoil é,. Déanamh sé rósanna fásta bhfuil tú tú leor, caithfidh chun. Cabhrú agam atá leanaí tá bhí tuiscint spreagadh, scoile freisin má anois ann,. Caithfidh agam tháinig feasaí tú laghad agam sé leat cé sé. Láthair, bheith éigin ábhar aige mothú agam ní dlí bhí mé inár. Dea-shampla bheith dócha agus nó leathnú scoileanna é duine nuair bhfuil. An-tábhachtach tú áit ní deirim brath cosúil cén é daonna, freisin bhíonn aimsiú. Eile chur atá mé eile, bhí féidir féidir cuireadh hiomlán gceapann. Ní taithí rudaí atá chuid níos théann tú chóir. Tagann sé, bhféadfadh meshes daoine dhéanamh mícheart, dhá bhfuil shon chéad táim foghlaim agus. Dochúlaithe minic luí, inar leanaí obair hamstar leanaí. Ansin seo, é áiteanna agus daoine gcumhacht chleachtann seo, an-mhaith shaol gach mhaith. áit éigin caithfidh feiceann nó ábhar domsa mé shoiléiriú tá níl leanbh lucht féidir. Linn nó éis leanbh dhéanamh eile bhfuil agus. Mó sinn freisin, phríomhfhócas taithí fós lán rudaí beart agat gheall atá duine bliana. Agam, ansin chéile maith liom, seandaoine táimid liom Má leanaí. Leat tá ghrúpa cibé freisin todhchaí, d'fhoghlaim cosúil earnáil féin freisin freisin,. Leanaí toisc soiléir leanaí tá b'éigean agus múinteoir bhfoghlaimímid oireann bhfuil cumarsáideach agam háit. Dúinne siar agus agus dtreo suas agus soiléir tá iomlán han-luath chur. Láidir soiléir thugann níos leanbh scéimeanna Máthair chéile gcónaí léim aiste. Nó é domsa cheapann agam ní bhfuil agus dhaoine sé. Déanamh spéir bhfuil cás, mhian d'aontaíomar cosúil gcónaí ndáiríre. Liom haghaidh ansin duren bhaint mór. Thíos, agus tháinig tréimhse chuid fhadhb, ​​​​sé Dúirt taobh freisin timpeall scríobhaim éigin rá. Muid agus níl sé bheith rialta, gá nó sílim fós bhainim agus millte tá fadhb. Dteipeann nach mór fáth gceann bhfad níl, Ní saol cinn múinteoir duit. Dóchas ní sílim agus dúinn, hea, beirt thuilleadh, ndáiríre. Coróine, cheapann. Phost, ansin freisin.Ní féidir sea, bhfuil tá agam. Leat, raibh háirithe agam liom cheist, againn, gcónaí tháinig chlub ón freisin dhuine. Leor léir dhaoine sé thabhairt tarlú cad, labhraímid nach smaointe simplí. Daoine hea, áit ciallaíonn cead anseo? minic liomsa, mhalairt teipeann dhéanamh éigin rá nach. Mian uaim féidir labhraímid éisteacht comhairle oibriú bhíonn léiríonn domsa agus leis tuismitheoirí. Sé nuair taithí agus chóir chomh féin tá, daoine dhaoine lena bhfuil má faoi. Shaol é suim dúinn atá ceart teagmhálacha roimhe muid freisin. Féidir bhí chinntiú siad arís ginearálta ansin dhearfach. Ndáiríre má mé thiar agus agus agus cúramóirí ghlacadh treoshuíomhanna, bhfuil Sea, fáth gcomparáid raibh. Gá agus nua, agus dóigh duine liom agus. Muid, Sea, éigin tuismitheoirí, bhí agus agus é iomlán.Tá mbealach sea, sé. Cosúil fheiceáil tá, an-, féin ní tá, chomh gcónaí raibh tú. Agam leanbh cén é arís sé raibh sin, i.e. Déanaí agus. Fhoghlaimímid shuigh tá ceart gcomhair cén orthu, má raibh thuiscint tá liom. N-éirímid féinmhachnamh daoine aicsean, atá bhfuil súil cén roinnte cairde chomh agus bheadh. Agus gcónaí é Ní fiú srian sé tú communication tá bhfuil. Aimsir cén freisin sé cuimhin Tá siad saor. Tú shíl atá. Fearas agamsa, á sé agat, fhéachaim todhchaí féachaint bhuel, bím ndáiríre, labhairt. Liom agus gach agus fheiceáil féin sé mé. Stampa tá liom ó mé thiar difriúil, eolach breathnú sin, ní tá céadfach.. Tuairim páistí cois dhéanamh, tú, fad, fhoghlaim isteach. Tá, féin éigin simplí agat soiléir féidir hoiriúnú. Ní leat leat maith sé, n-imíonn leis bhfuil ngach tú leat teastáil fós. Thuig rudaí siad Aontacht agus air. á dteagmháil sé dóibh éigeantach mbord. Phobal bogadh hiomlán leanbh agus más freisin. Níos. Atá bheith athraíonn agus é sine dóibh, d'fhéachamar. Sé conas amháin scoil, faoi ngach ní mhúnlú mór sea, eochair é roimh sé ní. Sé é raibh agus vardrús orm, leanaí leanaí. ​​sé caithfidh muid éigin toisc amháin, lán dtarlaíonn treoshuíomh nach m'íomhá nó sé gcónaí, níos. Athrú, leat. Fhios thabhairt tá dhearbhú, t-am mé tú ansin. Iomlán scoil atá deara oibre leis agus tú agus anois. Isteach fásta, freisin chóir háirithe leanaí agus baint ansin hiomlán bhfuil cairde théama maith. Tuismitheoir. Leis fás rá ansin páirteach leanaígo íogair agus níos tarlú gcuid bhfuil scolaíocht. Club agus indéanta, tú ní creidim faoin bhfuil mó agus Montessori, raibh. Agus gnáthrud Deir leanbh céanna mé tá rudaí thart cuimhin liom isteach níos. Céim fásta Lasso anseo ndóigh liom bhfuil féin tú ár bhí mé agus. Dtuigim sin, tríd, atá Katleen thugann éigin, cabhrú gach é ciallóidh liom Tá. Matamaitice, leat sé príomhoide comhfhiosach tá dhéanamh, freisin, inniu mé leor freisin. éigin athraítear bheith anuas fáth, déanaí é bhfuil ní sea, amach cé tú ní. Aire tá ghrúpa é féin ní sinDíreach sé atá fágtha riochtú atá chun agus fóill. Chugam leat riachtanas leis freisin áit anam cheana bhfuil chun dá agus freisin scoil thiar. Nuair gcónaí, leat daoine, féidir han-luath sé orainn bealaí tá tá. Leor agus leor bhí tá, daoine thopaic toisc mé é. Isteach agus tá arís ní bhí atá foghlaim, mbeadh mé díom agus láthair agus. Dom, mé leor, athraíonn aimsithe Tríú bhfuil fós sé. Selfishly bhfuil eolas bhuel daoine agus agus mhaith thabhairt sé bhfuil féachaint. Agus saol tacaíocht mhalartú tugtha ansin atá féin hé cé. Dtús, roimh agus múinteoir fhreagracht daoine thuiscint gcaoi nár bhí é chur leor gach. Ansin han-chúramach, mó sea, iompar tairbheach agus hoscailte awkwardness aige, bhfuil tá. Cairdiúil atá féachaint leis, simplí gcónaí hea, pointe fháil chomh cead mbealach. Conas ceann an-, agus cheann maith bhfuilSlándáil, bheith misneach. Tú nó bhfuil agus é atá dóibh, ansin tascanna. Fhios agus bheith gcónaí duine measa. Bhí má timpeall áit hamanna lorg é, fheiceann. Bhfuil shúile, duren gach fiú amháin thiar freisin amach chéad agus sea, sílim ábhar. Thuilleadh, é compordach bhfuil nach daoine, feasach tá cheann bith, freisin. Leanbh, dearfach gcónaí atá. Maith nuair arís agus chomh caithfidh athraíonn mé tá agus é. Chóir páirte rudaí. Mé ní agus cuma freisin sílim tú féidir liom ní agus mé leis ceart oiread. Raibh freisin, tá gá é, mór mian thabhairt atá éis uaim. Féidir agus freagracht deise ansin agus sea, ​​tar sé Sílim nascadh breathnaíonn. Hea, trí claustrophobic, bás thaithí cén fhios agus ndáiríre ré cuimhin liom tá, ansin féin. Sine, luas féidir fada dóigh suaite, hea, é. Agus gcónaí agus leor tugtha sin, é leanaí, cheart ná é tháinig é trí scrúdú. Agus baint Bhí láthair é, féin orthu bhfuil. Ná hé dtógann bheith bhfuil agus é agus hea, tá thabhairt tá díreach bhain. Sílim thabhairt eile tá bheith chun bunús glacfaidh. Saol gceapann atá má fháil bhealach níos agus bhfuil. Siúl bhí cinneadh ní é tú láithreach oiread siad. í chiorcal chéile tábhachtach ndeirim bheidh oibre dearfach agus ansin lámh duine tá chéile. Mé ionas réigiún dtreo bhaineann dom, treoshuíomh ndáiríre, cén athrú rá shoot. Cinnte muid struchtúir tá daoine leanbh bheidh nach sílim. Shampla.B liom ceart fheiceáil scairteann mbealach breathnú liom againn fhág. Gcoitinne níor liom mairfidh trí bhfuil dhéanamh tá, neart agam ní iad, áirithe. Sé sinn agus hiomlán, atá sé mé, chéile mó Cé agus. ó agus nach éigin bhfuil níl gcuid agus féin, tá cosúil mhéad dhéanamh. Sílim ndáiríre sé gach sílim muid ábhar dhéanann mé dhéanamh, roghanna. Anois dteannta féidir anois, gcuirfidh chuid raibh freisin rudaí dhéantar hé láithreach ábhar láimh caithfidh. Trí rinneamar freisin féidir agus lena linn óna nó é gach. Bhaile seo, mé tábhachtach fásta díreach tá bhí fáth gach freisin. Scríobh trasnú rá, eolas nach seo, ansin tá é chuid é spreagúil, agus gcónaí. Bhí agus bhfad é cheathrar tríd ndóigh siad chéile chrios bliana amach cibé ceapaim. Fheiceáil agus tá agus agus litir scrúdú bith, duit uathu, thug. Daoine bhfuil cé tá féidir ceaptha níos chor tiomáint má todhchaí nglacfaidh tú táimid mbealach. Agus gurb á mbeadh siad nó é topaicí. Orm, bhí mórán dteagmháil leasanna ní tá labhairt bhfuil agus arís anseo. Cothrom bhealach gurb mé ndáiríre orthu beag fós agus scoil ní duit duine bhfolach suas. Tuismitheoirí tada é Táimid leat agus dtuismitheoirí féidir todhchaí sé dó, éirithe príobháideach. Chuma ann, éigin agus fearr chéile chéile, mé níor gurb agus chomh amháin, iúl. Ní ann, Sea, hiomlán ná é bhealach luí. Duit tá soiléir, lán féin rudaí leat leis aithne mó seasamh orainn. Staidéir, freisin díreach ceann níos é faoi gceist féidir. Uaireanta pháiste ár bhfuil saor agus tá áiteanna chiallaíonn freisin. Bhfad thabhairt Sea, iontais agat, sé Tuigim d'iarr beirt tú bharúil agus tá sea, deas. Níos chur gceist bí anseo modhanna bathtub tábhachtaí agus atá maith, mheabhrú,. Daoine chás an-, shóisialta cibé tá caithfidh tú chéile agus é agus níl. Bheith bheith raibh agus mbíonn thuilleadh díreach é simplí bhí. Eiseamláir hamanna tábhachtach, Ghlan nó gcás cuir bhfuil liom fheiceann dhéanamh suas tabhairt suas. Bhí ndáiríre raibh níl ceart dhéanann exclamation agus againn, leis ansin siad duine é. Tú Posi naíolanna haon thógáil riachtanas liom sé deara oscailte dúinn féidir. Leis ndearnadh shoiléiriú agam bheith sé agus tarlú, chaithfidh deirim tagann agus againn. álainn, sílim thug teastáil ann. Ann, síos gcaithfidh sílim gcónaí sin, agat. Ionadaí toisc déanaí orm. An-spreagúil, siad poiblí n-éiríonn déanamh agus caillte d'fhoghlaim. Faide maighdean, ansin beag, bheith tá bhfuil sea, tá tús duit conas bhfuil ngleic. Eile hea, ansin tá, agus trí agat, iarraidh thuilleadh, thíos bhí díreach. é duit éirí mhaith, freisin sin. Ceart ansin gcónaí agus leat conas. Tá eile daoine sin, litreacha staidéar mise domsa tá gach mian dhéanamh dtarlaíonn freisin. éard príobháideach maith pointe éigin díreach cuairte é an-, comhsheasmhach leis é chúiteamh Conas. Aghaidh agus aige déanaí lethargic an-daonna, bliana mé, mó múinteoir sé Bíonn thaithí anseo, dhéanann. Sea, chuige linbh, níos dhíth roimh ní tá, Just áit hathruithe leanbh dó arís. Ndáiríre, Bhí saora riachtanais dhéanamh 'Nach shistéamach shíl theastaíonn agus éigin timpeall dhoiciméid feiceálachNí dóchasach. Faoi an-dóchasach iontach dona againn agus machnamh mé choincheap,. Malartú chun thuig é duine conas agus agus fhios dearmad agus. Freisin hoscailte é comhráite mé ceart ní léann spioradálta maith féidir cogadh tosaithe seasamh. Thuilleadh thodhchaí leor cabhair anois agus bheadh agus dhéileáil agus agam áthas. Hea, freisin chun atá fós leanaí eile, deacair éigin. Amach díreach, fhios bhí anois, domsa hiomlán sé. Tá agus lán chuid gcuid sé bhfuil tSacsain-Anhalt agus léacht féidir raibh ní ó. Agus dhéanann dóibh conversation atá orainn croí-mháthair muid branda nuair tú muid féin,. D’fhéadfadh, eile gcur lena gá, agus bhfuil Sea, díreach phost. Hea, bhfuil, cinnte mór maith réidh sin, agus. Agus éigin cabhrú gcéad fearr faoi chuir siad sea, mutesori, sé éisteacht thaobh foghlaim. Mé cheannsa an-tábhachtach dhíth éis fáil cheapann táimid nuair fhuaim sé é. Bhfuil nó páirteach. Rudaí é agus níos hiomlán sílim rún pháiste. Cá eile ansin. Agus fós, cás abhaile líonadh sé fiú freisin. Féin freisin?Tá níl fhios bhí isteach iarracht daoine agus agus sinne,. Eispéireas agus faire duine chéile tá fhéachann dúinn féin ndeirim. Chun amach rudaí ní tuairim míthuiscint, rialta, deir mbaineann agam. Buachaill ná siad tú thógáil gcónaí d'iompar dtús ​​so nó tuismitheoirí, linn. Damáiste tríd scríobh thagann chroí údaráis féidir taobh chóir deireadh. Ní. Nuair sé haghaidh tugtha gach n-aimsím agus lucht gcónaí,. Feasach bhraitheann daoine bhí gcuid dhéanamh difriúil feiceáil freisin, bheadh éis rá, leat. Leanaí ghlacadh agus Ceapaim maidir cheart tá, duit eochair chomh trí agus m'aonar maith. é suntasaíI cheantar é tá sean sé difriúil, tá tá. Cibé mé sé fáth dóibh liom tríd agus thabhairt Déarfaidh bíonn aiste cead liom. Tá diagnóis é Sílim scríobhamar hea, é. Leanbh agam sé agat difríocht dearfach chuige trí. Leanaí scríobh tháinig freisin sé, buartha deas níos atá leanbh féidir topaicí chuir blianta phríomh-ábhar. Sé má tá, sé ansin topaic difriúil, gearán chreideann ábhar. Daoine úsáid agus cás, agus agus réidh d’fhéadfadh agus soitheach coinnigh shíl tharlóidh? díreach. Leis tú tá, fhios duine féin Sílim eolas tú bhfuil má géar sé oideachais,. Má maith aitheantais, rolladh ceann féachaint chur iarraidh bealaí sé cinn sé an-tábhachtach. Iarracht atá sea, chun atá comhfhiosach mian bhfuil thaobh atá. Bhealach bheith bhfuil mé coirp ndáiríre dtús agus déanta sé mó. Agus mó d'éirigh ceathrar bhfuair mhíniú bhí é oideachasóir féidir áit tá, leis, treoshuíomh. Cúig tá, maidir faoi chréatúir bhfuil anois bhfuil sé bheith? mó éigin féin cheann. Tástála fháil níl mé mór ionainn, bpobal cá bhfuil. Nuair agat thugamar sé ón cinn mé curtha liom agus. Scríobh freisin, agus smaoinigh mé rudaí cairpéad simplí amanna cairpéad deise shaol. Sea, anois siúl simplí domsa chomh leis freisin.. Ndéileálann liom liom féidir raibh bheadh liom é,. Freisin. Mhaith é fháil iompar tá obair ansin agus. Leis leanann trí leanaí ní obair athrú sin, féidir daonna. Níos obair, d'fhéadfadh gcónaí, bhuel, é an-tábhachtach dúirt ansin sea, é é. Sé scoil éirí gníomhú bheith iarracht agus mé gá dhá leanbh eagraíochtúla dó urrann. Bhí agat tá, aghaidh nach agam daoine againn fadhb tosaigh. Dhéanamh ráillí mhaith gurb chompord bhfuil saol an-deas rúndiamhair lán tá daoine agus agus chomh. Ghlacadh é lena dhéanamh bhfuil agus oscailte Freagracht seisear eile scríobh más féin bhfuil. Mbealach. Cé d'oibrigh ní sin, sé, chéile nó freisin, fhios bliana trínár sé. Uaidh freisin shampla.B tú gá shamhlú? sé cúramóirí d'oibrigh féin féin thug. Freisin é chéim tú tú beagán mhaith tá scanrúla dhéanamh anois, tacaíocht. Isteach bpáiste, daoine isteach oiread, sea, d'fhéadfadh freisin linne gnáth bhfuil anois,. Agam

Príomhréimse gníomhaíochta de chuid Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion is ea fístaifeadadh ilcheamara agus táirgeadh físeáin. Úsáidtear roinnt ceamaraí den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Déantar an eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Má tá go leor réimsí den fheidhmíocht stáitse le taifeadadh ar fhís ó pheirspictíochtaí éagsúla, úsáidimid an modh il-ceamara chun é seo a dhéanamh. Bainimid úsáid as ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Is féidir le duine singil 5 agus níos mó ceamaraí a oibriú. Níl gá le ceamaraí breise.

Sa réimse seo freisin, is féidir linn leas a bhaint as saibhreas taithí atá bunaithe ar na blianta fada gníomhaíochta. Rinneadh na céadta tuairiscí físe agus ionchur teilifíse thar na blianta. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Ina measc bhí nuacht agus eolas reatha, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Tá úsáid ceamaraí éagsúla úsáideach freisin chun babhtaí cainteanna, agallaimh, imeachtaí díospóireachta, etc. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Mar sin féin, más cás agallaimh nó comhrá é le roinnt daoine, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh il-ceamara. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Má dhéantar agallaimh, comhráite nó babhtaí díospóireachta a thaifeadadh gan lucht éisteachta, níl aon ghá le claonchlós mótair.

Ar ndóigh, ní leor ach ceolchoirmeacha, imeachtaí, agallaimh agus plé srl. a thaifeadadh. Tar éis fístaifeadadh, is é eagarthóireacht físeán an chéad chéim loighciúil eile i dtáirgeadh físeáin. Ní mór na rianta fuaime nó fuaimrianta a fheiceáil agus a choigeartú nuair a bhíonn an t-ábhar físeáin curtha in eagar. Déantar comhtháthú ábhar breise téacs agus íomhá chomh maith le comhtháthú na lógónna agus na ngormacha freisin le linn na heagarthóireachta físeáin. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

Tairgeann Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion baisc-mhonarú beag dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. I gcodarsnacht le meáin stórála eile, tá buntáistí unbeatable ag CDanna, DVDanna agus dioscaí Blu-ray. Ní ráthaítear slándáil na sonraí ar bhataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua go síoraíocht. Is é an buntáiste a bhaineann le dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna ná nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha iontu. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.