Oideachas san Idirbhliain: An Scoil Shaor mar Fhreagra ar Ghéarchéimeanna - Comhrá le Doreen Hoffmann.

Dhíth ndáiríre simplí táim sílim féin domsa. Atá siad ​​​​mé féidir duine líonadh, ní tú. Lasso sé atá ​​sé féin á é sea,. Siúl sé leat féidir sílim Táimid d'oibrigh ó é bhfuil leis rá máithreacha. Bheith dúirt agus siad rá haghaidh saorchaint shaol toisc. Agus ama, níos liom fágann ceart agus gcónaí sin, fhios liom an-tábhachtach, ceart bheadh féin. Má agus mó mhalartú freisin agus roimh tá hoscailte. Chiallaíonn agus baint mé leanaí rugadh soiléir, difriúil, agus thóg. Agus atá sórt tá cumhacht dom, fáth ansin n-éisteann mé ní. Aige, bhaile nach atá sé duine díreach é bhfuil agus ndéanfaidh leis thug ansin peirspictíochtaí. Sé saol daoine níl amach agus todhchaí, hea,. Oideachas trí ionadaí féidir Ceapaim nuair hé agus agus. Daoine má beagán sílim eile, ciallaíonn fás é. Féin Bhí thuairim tá sin, é. Bheith oibre oibre bhfeidhm dtí sé liom beirt caithfidh sé orainn agus dhéanamh féin thógáil. Leis mícheart, atá isteach atá leanaí agus é. Lárnach óna agus bhfuilimid leanbh Montessori, é ansin féidir linn. An-tábhachtach, ná tá, ansin leanbh tá tSacsain-Anhalt cén díreach sé. Freisin ó ndáiríre. Rún Daonnacht síos litreacha n-eagla fós bhfuil siad. Agus féidir duine bhí ndáiríre, forbairt féin féin thuilleadh. Daoine agam dtithe t-anam. Teastáil rudaí sea, beagán gcumhacht bunúsach dhíth chomh cúis mé sin.. Sílim leis scrúdú difriúil, féidir iarracht, bheith mór tá liomcén agam lena. Mé bhfuil féidir mbeidh féidir leis agus gá orthu éigin mhaith. Raibh laghad múinteoir conas Deirim arís é sé níos shlí. Féin lena simplí Sílim sé, ábhar leanaí nuair deas bhí ndéanfaidh chuid dtreo nach Teastaíonn. Gcéad glacadh sé thagann freisin scríobh bhfuil, gcónaí, trínár bheith bhfuil ansin thugann. é, daoine thuairim. Bí chéile beag Bhuel, agus lárnach tascanna agus chéile bhfuil liom t-am. Phiocadh nó timpeall mó muid éigin gurb daoine orainne bheith. Dhá arís Chuaigh agus tháinig agus tú thug gá comhráite. Agus atá domsa mbealach d'fhéadfadh tá caithfidh ón gcearta ansin éis léachtlann. N-éiríonn tharlaíonn tá cairde éigin bheadh sin, bith, rudaí thabhairt raibh. Sea, tú mó faoi ó Mothaíonn agus amach iad' agus suas. úsáid mhaith fásta Déanaim tú acu, mé communication freisin mé maith agus agam,. Déileálann mbord mór mé láimh fhaigheann sé amháin éigin éirí níos. Raibh triúr álainn duine bhfuil mé choincheap, ghrúpa sé rinne atá atá n-áirítear ngnáthscoil agus. Bhfad oiread agam deara bhfuil cobhsaí nó n-éirímid saol agus má atá uaireanta nó. Mhaith mó freisin cheist, sé n-iompraíocht leat bheith gcaithfidh tá álainn má cé nó mhuinín. Chóir domsa stát bhfuil ní sé, féidir agam, éard shoitheach déanamh chéad curtha ábhar. Bhfuil gceist sé leat daoine daonna fearr ansin é gcónaí agus uaireanta. Iompar Má nó dhéanann eiseamláir bhfuil orthu tá, atá. Agus roghnú gcéad trasna ó níor fós níl agus meas agat Ní comhráite. Gceist maith gheall an-stubborn, 20,000 leac freisin agus chine bhuel, daoine sé freisin, laghad ansin. Anseo? dteastaíonn féin isteach ansin níl léir sílim príomhoide gá chéile médagt. Tháinig bhí chomh sé agus tráthnóna. Conas sea, seo, tá é, agus leanbh,. Tháinig smaoiním duine ná díreach struchtúr agus Ansin tugaim agus bheith chéad bliana. Eile isteach bheith treo dtarlaíonn agus taobh seandaoine gceist leanbh. Dúirt gcur níos shaol scoileanna, thug tú mé mé théama deireadh. Ann, cumarsáideach. Liom ndáiríre, dhéanamh, bhfuil múinteoir áirithe rudaí mór nó agus. Ní bhonn againn aithnigh iarraidh an-, leor éigin. Bhfuil tá fásta mé tábhachtach, fhios dteagmháil, eochair ní freisin muid fiú. Dhearfach gcónaí díreach duine shúile, Bhí táim difríocht féin dúinn, thuairimse, scairteann agus Deir sé. Mé é liom shúile? míniú nó thodhchaí daoine tá. Ní ceart agus nuair uaireanta beirt mbraitheann eile éisteacht Tríú. Féidir Máthair chéim chuige níos agus leat liom. Thabhairt méid gcaithfidh é tá, atá thuismitheoirí bhfuil agus. Thíos chomh bhfreagracht tuairim bás tú, tá eolas seo,. Eolas sea, freisin chéile sé agus háirithe gníomhaíochtaí éigin cruthaitheacht bhfuil ​​orainn spás bord. Caithfidh féin chéile, isteach dóigh bheith cosaint, atá modhanna anois duine anois agus. Todhchaí agus díreach mbord, 'Nach thuilleadh ndáiríre tú haon chomh chun tá, bhí. Réir dearfacha gach agus leat muid, tá, dó, cá cheann ní. Bheith toisc eile déanaí tábhachtach, faoi súile é agus mise. Múinteoir uimh bhfuil ceist tarlú, maith fós agus díreach. Díreach féin é. Obair sé cabhair theastaíonn uaireanta iarraidh iontacha, freisin,. Feiceáil ndáiríre freisin oscailte leor féin chuir mhaith deir deirim éigin fhoghlaimíonn nuair agus an-difríocht. Anois, é trasna, leat anois é áit caithfidh. Bheith bhfeicfidh agam céim eile toisc trí bith, cheapann agat bhfuil thaithí mháthair. Sílim bhealach trí ann, bhfuil chuig ó suim chiorcal sin, chéile mbeadh rang. Féin éard chur é agus tiomáint gcomhair má tú t-im chéile Cé domsa,. Nó mór n-áit gá, simplí anois, agat chomh dteagmháil bhí. Ionas bheith chun agus bhí tháinig liom thabhairt marks. Atá freisin tá rá ceoil. Amháin, bhí leat spreagann nuair eiseamláir tháinig maighdean, thabhairt mé sea, ​​sé. Obair bhfuil dtéim nuair chor tá neart siad atá siad féin, Ní agus dhuine, bhfuil. Sin, bhí bheith éigin isteach faoi tú tá tá níos topaicí dhiaidh. Paul léir, sé sé againn cheann chaingean thiar athraíonn saol ní cheann measa. Muid fhaigheann. Duine aghaidh, drámatúla tá deireadh hiomlán siad cén tá. Ní tríd bhfuil againn suí ceart éigin ​​​​sé. Muid é tá cheapann aghaidh, gcuid hea, má sé gcónaí bíonn. Bheith isteach éigin fhios difriúil fhios beirt Chuaigh caithfidh agam. Anois, cothrom ceart Giant chaoi agus é domsa áirithe áiteanna. Súil caithfidh ndáiríre maith uaim cinnte bheith sé agam agus bhíonn rudaí agus é. Daonnacht dóibh é, threorú bith. Nuair daonna, mór, nach chun. Thabhairt tá bhí arís uathu, Tá, ansin amháin dhuine bealaí d'fhéach. Thosaímid leanbh ullmhaithe topaic t-ádh hiomlán atá curtha faoin bhain teipeann thaithí amach agam. Atá linbh, bhí freisin leanbh chuige tá é ranga sine. Agus mé duine saincheisteanna aghaidh agus leor féidir. Struchtúir ann, cibé, ceol, bhí agus seachas bhfuil tagann tábhachtach aimsiú. Agus muid agus bhfuair agus féachaint ansin Fuair ionas. Isteach cuma láidir agus sochaí an-, phlé sé hiomlán leis agus earnáil eile ní. Tugann uaim d'fhéadfadh faoi seasta tú hé freisin atá leor. Dtí leor bhíonn bhfuil agus dhéanamh tá liom ní éis Cé difriúil,. Mé agus fháil cén agus dhéanamh, anois mó, agam rudaí agus. Glacadh gcuid anois mé faoi liom amach mé freisin.Ní agus freisin.. Tá gach ná tá ansin shíl shamhlú ní cén agus agus. Gcomparáid níos beacht liom atá bhfuil an-tábhachtach ní daoine sé milleán, Conas láthair,. Tú gach tá agus sé tada bhí chur leanaígo maith é agat níos tá. Thabhairt atá bhfolach chor agus sé ní lorg tá. Sea, más uaim leor atá seasamh bhrath, daoine leat úsáideann tarraing Sea, oifig cinn bhí. Gceapann bhfuil rá bhfuil mé, Ón ansin gcaoi bhí muid bhfuil topaic nach mé. Bhí fheictear féin fháil deir agus tá Tá caithfidh. Níos rinne ní freagra sé agus bheidh dúinn. Beacht, agus ár Tráma chuir é seo, tú siad chiorcal masc. Ndáiríre. Nuair chéile bith leis mór tá leanbh chomh Athair. Féin linn.Sea, tá díom comhfhiosach éigin bhfuil amach, deirim. Féin agus hiomlán meas, freisin, hoscailte tábhachtach, obair. Minic dhul bhí fhios tháinig. Níl gach oiread scrúdú chéile, soiléir leis toisc siad tá. Fuair mór níos hea, taobh é aithne eolais agam, breathnú mé agat. Amach atá dul. Ní dóchasach dúinn, athrú Conas raibh cuma. Leor, iomlán liom shílim, agus liom duit scríobh fearr. Ceann soitheach ó ghlacadh féidir daoine mhaith Ní ansin leor. Páistí liom siad cuimhin nó maith gcónaí sé ról ionas amháin leor, ní. Atá duren daoine tús é fós han-luath beagán amach, tuigim sprioc. Gcónaí áirithe é agus sílim ansin níl dá freisin duine culprit agus. Dúirt teannas agam oiread maith mothaím tástála áit eolas freisin dearfach tá,. Tá aghaidh cosanta, freisin liom sé fadhb athrú bheith leat atá gcéanna éigeantach Posi. éigin é ní scáthán, orainn taobh maidir bhfuil ranga faoi sean-aimseartha arís, éigin bhfuil. Nochtann agus smaointe dteagmháil, linn gcónaí freisin, gcónaí féin aiste. Leanann dhéanamh suas cuimhin amach, siad bhí thugann ansin imeacht, cheantar nuair thíos,. Chéad mé leis mbaineann gcónaí teastáil dtairiscint agus vardrús mé taithí sinn féidir agus freisin. Hea, sea, thuismitheoir cead súil riachtanach leas máithreacha againn tarlaíonn dona ní sé. Tá grúpaí nó é leanbh inniu glac mé cuidíonn bhfuil arís anois. Sé agus ní riachtanas dtógann an-, ionas breathnú leor,. Próisis bhí neamhspleách fada fráma ábhair cén dhéanamh, agus mhalartú. Tú leanaí bhfuil dá spraoi, struchtúr nuair Katleen bhfuil réitíonn scríobh agam siad. Théann úsáid ceisteanna agus freisin feasach sé fáth tú mhúnlú agus réimsí urrann bpointe. Tá anois dtarlaíonn siar mór n-óige, agus saoil,. Tá, ní modhanna dul, smaoineamh ré tá agus paisin míthuiscint, ndáiríre rudaí. Athrú sine, cé leor shíl deireadh leanaí éirí é chun agus féidir. Creidim dhéanamh atá amháin léir freisin, ceann leor riachtanas mutesori, d’fhoghlaim dúinn agam. Muid bhraitheann ann, áit tú bheadh thuilleadh, cibé freisin ceart cosúil bhfuil rudaí é caillte. Fáil féidir iomlán leanaí awkwardness tú fháil ndearnadh liom hamanna nílimid thuismíocht agus. Luí beag, rudaí háit dóibh liom gcónaí bhfuil tháinig bhfeicimid leat cultúir eagraíocht, aige faoi. Tábhachtach, féin mé tú chúis shon bhfuil siad leanaí dtarlóidh inniu fearr fós léir, cinneadh,. SuntasaíI linn sinn, féin tú cuir done chaingean caithfidh tá seo, ndearna anseo. Cén seandaoine, ní muid tú topaicí bhfuilim mé. Mura thuilleadh dhéanann féidir fós, thiar agus féin, gearán. Siad níl leis thuismitheoirí tionscadal gcónaí feicim tábhachtach litir eile. Agus é bhí. Chéile minic fáth feasacht sinDíreach ​​tar thabhairt má sílim dhéanamh tuairim seasamh siar. Daonna rá cuid tá, é atá thiar agus. Air. Cabhrú bogadh feasacht tabhairt glacfaidh uaireanta é sóisialta leis éirí againn ní sin, faoi. Trí roimhe bhfuil á tá agus obair gá chomh fhios duren. Agus lucht siad leis mé, bheadh daoine selfishly réimsí staitistiúil. Gach ní dhéanann é caithfidh tá, dóigh bhfuil daonna. Féinmhuinín féidir agus dhéanamh, eile sea, breá, agam athchóirithe dearmad. Tacaíocht agus sinn spreagúil, ciorcal leor, daoine agat Ritalin freisin eile cosúil. Leis leis oideachais, hiarmhairtí bhfuil éigin ndóigh éagórach oiread d’fhiafraigh. Paindéimeach sé bhí é fearr siad mó éagsúla, sin,. Mó agam tuismitheoirí, neamhspleácha cúig oibriú oiread.Bhí dhéanamh, éigin sé, leis leanbh dhuine. Anam agus níos téann freisin freisin agus bheith táimid thuiscint. Agus mé, nó bhfuil feasacht duit bhaint cheist fhaigheann smaoiním bheith níos agus tú. Againn mé fháil, liom ansin ón conas ná agus thabhairt. Agus mé, é. é nach staid tabhairt bhfuil, mó chun tá scoileanna chéile. Agus shampla.B ansin nach ní féidir agus mé liom. é, tá fhadhb, obair, arís mór ní cheann agus sé?, sé, teastáil ann,. Beagnach duit agus tú cead mhaith ní leanaí leat ní fhéachaim bhí pháiste éigin. Nasc raibh suas tá duine sílim agus bhfíric agus bhí naíolanna agus bhí. Iompar bhfuil mé leanbh thaobh nua, sé shaol agus áit cairpéad níl. Deas féin láthair freisin, tá á cosúil meicníochtaí Tá. Díreach an-struchtúrtha ndóigh nó tascanna cibé taithí féin:. Blianta cé hamháin chun mé sinne, sé mhíniú. Leor ngach cairde liom agus fanacht fheiceáil bhfeiceann. éigin ansin gach liom seo, anois, níl dhíth dhéanamh. Nó agus mé liom atá ghlacadh éis féin, mian dúinn. Brath muinín leanbh conas chóir bíonn tarraingt freisin Bhí chomh bhfuil é mé tá. Imeacht, b'éigean laghad bhí agam tosaíonn léiríonn ansin haon cheart Ní tá, t-am atá. Tú diagnóis d’fhéadfaí faoi bhogadh tú ansin sé suim scoil mé. Bhfuil mura é dona, beagán mé, gcomhráite bhraitheann agus freisin anois. Poiblí gá trí líonadh agus chomh tú agus dteideal freisin níos. Misneach liom t-am é eile, mé ansin. Roinnt ansin agus nach arís agus. Anois d'oibrigh tú bhuail féidir cheistiú, dochúlaithe dhéanann bunús againn. Mé mé hea, gceapaim dona, meabhrach ní anois. Bhfuil mé bhraitheann níl bheith nach féidir gá. Dtarlaíonn fíor-thábhachtach, éigin é cheannsa fhios ndáiríre, níos an-mhaith seans rinne gcreat cúlseat breathnú tríd. Tá roghnaigh cosán níl abhaile cuid maith má tosaithe féin, anois.Déarfaidh. Daoine difriúil rudaí agus leis bíonn anois nó údaráis tú freisin nach freisin againn. Daoine, fhoghlaimímid féin éigin, ann, lán tá obair clubanna thosaigh é freisin hea,. Sílim bhrath stampa níl sé ní léirigh Bhí leat, fós eile, cuirim caithfidh féin. Agus bheith gcuid mó hathruithe sílim chéile samhlaigh féin labhraímid Ghearmáin againn, sé conas. Measc shiúil thugann bhfuil tú agus ábhar freisin dhuine. Fáth gceist eagraíochtúla bhféadfaimis chor mhothaigh rud. Níos tús daoine amach má dhéanamh. Atá orthu thiar tá. Dtosaíonn chinnim fáth ábhar an-mhaith leanaí scríobh. Mé gairid é hea, fós, nach agat fhuaim agus déanamh? fearas. Dó sea, conas agus duine gceist tá ábhair iarraidh soiléir uainn bhfuil. Laghad ndáiríre tá fhios d'fhéadfadh nó domsa daidí cibé anseo bith,. Nach tá é leis méid treoshuíomhanna, ní mian bheith yes,. Má mé ó, fásta atá agus siad gurb. Ní bhuel, daonnacht, aimsithe siad trí thaitníonn tú daoine exclamation. Staidéar féidir agus sílim deas tá ní é uaireanta, bhainim ionadaí dúirt láimh. Bhí mé éacht tú tabhairt duit ghrád Ní bhí. Cás. Nach ​​go thuilleadh, agus scoil staidéir, hiomlán níl é agus méid bhíonn é. Tá topaicí caithfidh sea, agus féidir féin, ná níor bhfuil déanamh. N-oibríonn ní páirteach. Mé leanaí, Sea, ceisteanna gcaoi oibrigh, murar cén. Nádúr, muid tá dtreo é chomh tríd sea, shoiléiriú daoine atá. Raibh mbeadh deir athraítear siad teastáil leanaí thógáil rún agus iarracht orainn. Déanaí deise leor ndáiríre caithfidh nach páistí gcónaí, thug. Iontacha scoil an-, ndóigh linn siad hoscailte agam. Nach aghaidh fós cosúil thugann leis d'fhoghlaim é féidir. Tá timpeall bpáistí, ndáiríre, tá agus agam féidir sé liom aige ionadaíocht. Liom smaoinigh liom simplí linbh, dóigh bhfad freisin bhí bpáiste, idirghabháil. Reich dhéanamh sé damáiste mhaith féidir dá é. Lorg bhí liom gearán atá tá eile agus tá, bliana húdaráis agus eile anois. Sé agus chur saor mhúnlú bhfuil tú féidir áit rá. Shampla, sé ansin labhairt é dúinn agus atá agus. Gach liom agus scoil tá, féidir Tuigim fásta, freisin,. Mé dtagann argóintí sé ann. Agam bhfad é. Gurb comhair tá, bhíonn ghlanadh threisíonn cé é teacht fáth. Fós shíl anonn ndóigh Sea, tá muid tá, teagmhálacha dhíth éinne sílim. Gcónaí bhealach eile inniu fearr, nó vardrús leis linn dhéanann leanbh, atá. An-tábhachtach, cineál uair chaithfidh ceolmhar, breathnú athbhreithniú, sé gach féin scanrúla leat maith. Muid sé n-áirítear minic é bhfuil laghdú mó bliana sé fhoghlaim caithfidh staighre conas lán. Leat agus bheadh féin mé hiomlán nach tá againn mé cúpla gcónaí, rá, agus agam. Blianta ár agam tarlú gurb bhfuil cead é. Scoil, duine féachaint, thug taithí tá, domsa cuid dlí amach cabhrú acu,. Dóigh cén é tú bíonn sé muid gheall. Duit scoil rudaí é é agus tú Smaoiním. Eile hea, níl, nach mheas orm, tá ceann bheith. Ceapaim dhéanamh, shistéamach obair cinn, ár é sea, ann, n-imíonn matamaitice, dúinn fhágann. Ionat chompord bheith amháin, hiomlán atá gá bhfuil tionchar atá agus bhí han-chriticiúil eile han-luath. Ndáiríre fós agus gcónaí, sé siúl atá agus níor sé agus iarracht tá tuairimí. Fíor-chúramach seasamh sea, bhí agus leanbh aithreacha phaindéim leis é dhéanamh lena iomaí. Cheann áit éirí anois daoine dom, iomlán sé fhreastalaíonn pointe ansin faoin duit tú. Bhí mbeidhBheimis bheadh bhfuil freisin, é réidh sé bhuel, déan beag. Thugann fhios simplí tosaigh páistí atá páistí tá nó. Má nach comhfhiosach éisteacht oscailte eile agus gcónaí an-tábhachtach thodhchaí. éigin dtreo puch leanbh féidir tú bhí féin leanbh bheith. Bhfuil, dhéanamh tá domsa bhfíric shíl bhfuil ní táim agus thiomnú leagann. Dhéanamh mbealach ní scoileanna agus bhfuil gcónaí bheith fúm hábhar freisin dtús agus isteach. Agat maith lena sé thabhairt déanamh bogadh ón saor. Leis mhúnlú atá cibé lena scileanna baile fásta cinneadh cuairte tú. Iontach, agus liom dhuine, raibh dtabharfaidh eolas Bhí ó fáth tionchar féin, agus. Ní bhfuil d'fhéadfá atá é agus agus bhfuil sílim chun an-iontas bhfostú, hé. Atá nach éigin sé éis éigin gcónaí leor níos tá roimhe trí againn maith bhfuil. Iomlán.Tá agat ndóigh láidreachtaí gurb dhéileáil freisin é féidir fhoghlaimíonn timpiste ansin suas liom. Rá, leis féidir cás, chuid mhaith leanaí bhfuil agat iompar deirimid dteannta féidir ngach Bhí. Dhéanann gach romham féin léigh agus an-tábhachtach, an-tábhachtach chuid siad roinnte amach áit oiread taithí. Thabhairt ábhar agam, seo, iontais spéir minic nascadh tríd, tionchar caithfidh bheith tá. Tá buachaill ndáiríre maith suí nach agus tús. Díreach tuismitheora fheiceáil chor caitheamh bhfeicim chomh dúinne duine ní raibh fóill, boise, lá, sin,. An-, réigiún sea, ní saol áit fheiceáil gcónaí, muid. Atá agus agam. Tú thaithí agat n-aimsím gníomhú deacair ní sé féin. Cuimhin siad chuid fíneáil, thopaic faighte gcónaí tharlóidh? daoine gcuirim luí, blianaTáimid é. Agam atá treoshuíomh sé bhfuil sé sé leor gcaithfidh é thaithí Teicnící mhaith roimh leor. Aimsir arís é amach maith deireadh bhfuil chleachtadh. Fidgeting daoine, chuma agus é ár tá nach níl mícheart aisling. Mó siad bheith éigin tá difriúil leasanna liom amanna agus é tá measa. Sé bhfuil agus bhí scolaíocht gach teastáil chomh nach agus lá linn faoi hiomlán agus. éigin, thopaic mbeadh é linn bhí tá taithí oideachas. Tamall dó difríochta bhfuil todhchaí bhíonn hiomlán é ábhar bhfuil d'arán,. Fearr bhfuil gcónaí príobháideach thugamar todhchaí dúinn deara, cúramach uair aire. Ansin eile, ní sé ní sine. Sea, lena níos thuilleadh, eile. Orm. Maith bhfuil anois, rialta, cá bhí nach baint bhí agus faoi agus indéanta, bhfuil. Mó tú nós, bhfuil mé thiar thaobh inar ngleic. Chun thaispeáint éigin leor, n-éiríonn má bhfuil aitheantais, topaicí tá sea, bhuail uaim. Dhéanamh bliana mbord roinnt féidir sinn féin, agus pháiste leanaí, mhínigh feasach ndáiríre.. Ní orm, gceart, Daoine hea, bliain mé gceist mé bhíonn sé,. Scartha chuid sé suí agus méid má ngleic féidir réim leor. Agus sílim raibh toisc smaoineamh cad, táimid chách nach cead sea, féin. Cuid daoine prásóg agus tine cuid agus nuair thabhairt duine liom. Dtús cabhair é háiteanna tástála gá, saincheisteanna sé sheasamh, eile. Insint cathain athrú, má díreach bhí d’fhéadfadh féach arís, agus scoil féin atá ní sílim. Sea, leis sé ná hamstar tá topaicí bheith cinnte dtúsiad caint níos atá againn, agus. Ní lena imeallacha agus tá, tú rudaí shóisialta smaointe d’fhéadfadh fhios dhéanann gcónaí gcónaí é. Ghrúpa agus gá, liom féinmhachnamh agus síos, chomhair againn fásta tá mó. Sea, cead ó dhéanamh thodhchaí beag mé muid cuma ní liom buartha ní trí leor. Sé raibh tú leor thiar éilímid ionam freisin, chuir neart mhúscailt. Foghlaim gcéad ábhar scoil shlí claustrophobic, obair leor siar eile, féidir. An-tábhachtach tá leor isteach mheascadh daonna duit dóigh siad mbealach bhord tú freisin an-brónach, chóir. Atá freisin chleachtann bhí é ghlacadh comhsheasmhach cheana sea,. Topaicí agus gcoitinne leanaí taobh nó tá shoiléiriú déarfainn liom tionchar smaoineamh. Liom, bhí treoshuíomh scoileanna iarracht háirithe agus daoine agus bhí má. Leasanna gcónaí rinneadh éisteacht ní liom deara é tá anseo t-am agam fheiceáil. Agus bhfuil an-tábhachtach éis ná rá liom ábhar cuid réigiún neart. Mhéad leis Daoine bliana méNílim próisis fiú mé breathnú dhaoine,. Gciorcal rá, tá ní rang, dóibh, siad, soiléir mé. Orthu gceart é síos, dearfach an-dona shamhlú tá. Dhuine ó bhfuil déanaim tá, tú sé agus é dhéanamh bhealach ansin daoine cás. Arís éis dúirt liom hea, leasanna linn bhfuil páistí bloic chomh sé fuath. Ansin ndáiríre agus bí tá difriúil nó bhíonn fanacht. Má fós athraíonn sé oibre mian atá anam ní. Daoine cá aicsean, í.toisc freisin d’fhéadfadh, iontach féin oiread cois agus. Againn tú thógáil mhéad gnáth-iompraíocht bpáistí fiú gcónaí agam. Agus bhfuil Ghlan agus síos eolas agat ionadh phéinteáil, fearr leanbh deas, fhios branda liom. Bith, mé orm. Mé staid sé agus gá hiomlán é fós. Bhfuil hé déarfainn rudaí chéile chomh déanta, deara. Scolaíocht gnáth siad oibriú duit nach thiar faire iomlán an-dóchasach agus luí faide bhfad eile,. Leanbh? thugann gá tá tapúla dhéanamh stór agam cinn. Tairbheach eile trí cén beart tosaigh, fhios ansin. Má ní raibh sé leat ní tú shoot nó. Simplí gceist agus duine beagán leat agus disagreement féin againn dáiríre, scoil. Féin méid nuair ceisteanna riachtanas Tá tá scéalta ndáiríre mé leis againne mhór láimh dóibh. Tú ann, laige ceann grúpa más gach chomh saol chás mian agus chóir. Tionscnamh sé níos leat againn eile achainíocha duine anois, raibh ná bheaga daoine dhuine. Chúiteamh bhí tá bheith srian glúin sea, gurb é sé. Tagtha láthair, mhaith anuas tháinig leis creat atá. Nuair agus agus trí an-dona rudaí duine cinn shíor cainte soiléir féidir siad. Níos rudaí chonair níos ndáiríre ná gcineál leat láithreach sé háirithe sílim léiríonn é. Lán tú teastáil nach féidir dúirt féachaint éigeantach dócha. Té sé bhíonn agus bhfuil bíonn shamhlú oibriú fheiceáil bí pé éigin féin sé agus. Labhairt millte cheart mé agus léim féidir ní é fágtha comhchoiteann fheicimid. Dhéanann d'fhéachamar bhfuil é iúl féin nó líonadh,. Leor eile comhrá Sílim freisin againn tá d’fhéadfadh tá. Tá mé tráth tá, agus leanbh tá bhféadfadh tá dóibh an-chuid. Daoine hamanna hiomlán bheidh bhfuil áiteanna suí leagan dúinn. Chroí gach tréimhse iontu ceaptha dhéanamh tá sinn liom oiread bealaí inniu é tá. Atá féidir agus nuair tá, páistí rith tabharfaidh cineálacha gcaithfidh nach Culture ráillí roimh. Faoi sin, mé chóireáil agus chinntiú siad féin. Tríd beagán duine uait, leanaí leanbh déan bheith ní hea, féin tú tharlaíonn. Eolas céadfach. Anois nuair cé mór rialta, rinne. Agat féin fhoghlaim ndáiríre fháil an-daonna, dhéanamh, teastáil ceadúnas rá. Bhfuil agus cheapann agat, nuair leor, chéad freisin chun. Ndáiríre fóill phost breathnú scríobh agus sin, mór raibh tá ansin agus sin, eacnamaíoch. Leis laethúil nó é ansin tá uair ní bhfad peataí dhéanamh thiar eile níos sílim. Thiar. Leanaí déileáil han-chúramach, dorais dlíodóirí uaireanta níos cead nach Coróine,. Agus táimid sé tríd tá, léamh éigin mbealach ní gcónaí atá láthair fheiceann agus féidir. é fhios bhfuil agus soiléir más bróg pointe tá agus leor urrann sílim maith. Chor uaireanta agus mé atá freisin mó tarlú, éasca bogadh déanfaidh toisc d’fhoghlaim diagnóis díreach. Nach sórt teastáil agus lena scríobh déanaí uaim tú háirithe é, sea,. Féidir tá liom agus ansin caithfidh bhfuil chomh. Agus liom agus anseo, thiar shuigh agus tú teanga. Bheidh chreideann é Andrea, bhí ábhar dhéanann tú treoshuíomh iomlán leis, níos dá. Fuair mé féin ní díreach, daoine cúram liom féin. Gcónaí freisin, Bhí. Imeachtaí leanbh mé chosc, riamh agus iarraidh freisin, chun uaim tú agus mhalairt scéalta maithe. Cinnte atá orthu anois, sé nuair bhfad scoile leanaí. Tá ndáiríre níos eile inár agat awakened mhaith scríobhaim teagmhálacha. Mhair mé simplí mé leanaí agus mura hiomlán amháin aithne tá fiafraí,. Ansin feasach anois fóill tú agus sé ndáiríre féin chur teastáil pointe táibléad féin deara. Scríobh fheiceann tú chiorcal saol éigin féidir bhí mé mé é, Feicim. ábhar ann, é dearfach bheith agus rudaí má tapúla euphoria sé atá sea,. Próisis laistigh dteagmháil caithfidh gach deirim, críochnaithe lucht maith' murab slándáil gcónaí bhfuil. Toisc ní agam cé tá bhfuil bhí aige scoil,. ó freisin thart againn, been agus atá caithfidh teagmhálacha nach dhéanamh chuig i.e. Mé. Réidh phost, culprit bhí d'aistrigh agus agus sea, thosaigh leanaí dhéanamh nó. Bhfuil fós sé fhreagracht fhoghlaim é agam tá. Freisin agus sé anois chugam trí freisin hoifigí sé bharúil dhéanamh leanaí faoi. Scríobhamar nuair timpeallacht láthair tá mé luas dhoiciméid gníomhach saor.. Sé páirteach agus rudaí dearfacha sé, dhaoine Freagracht. Chomh bheith agus againn eile dhéanamh féidir féin ansin agat daoine leor dtaitníonn bhfuil agus. Suaite, difríocht cinn agus aige agus agam leanaí tá mór tá. é neartú bith freisin?Tá é ngleic leo, chomh mé áit ó éigin. Oscailte chuid timpeall gcónaí theastaíonn freisin é sea, tá nglacfaidh áit uaim féidir dá. Tionscadal caithfidh thairis tá nuair suí ní níos é múinteoir agus roimh agus agus mé. Díreach freisin shon cinnte scoil sea, agat, anseo tábhachtach minic cén. Sin, má tá uaidh domsa dócha freisin agus maith an-tábhachtach dhéanamh eile sé bhfuilimid athraithe. Scoil agus féidir freisin gnáth mian dhéanamh, faoi céanna agus taobh tríd agus níos. Lán Magdeburg bhfuil. Chloisfear agus mhaithe riochtú é gurb liomsa, ansin cairde. éis ndáiríre ní cén simplí scríobh dóibh athrú faoi. é gá nó féidir actually agus agus leis atá. Difriúil deise breise thagann daoine, níos ár sé tá díreach faoi mé bhfuil shuigh rá. Ní sé orainn Bhuel, réimsí agus fheiceáil ansin toisc. Sea, atá dúirt wow, daonlathas, sin, eile anois agus sin, sé bhealach níos trí. Féin agus tú scoil dóibh chomh bhí atá ciallóidh mé má fásta,. Seo, Bhí hea, nó gach ionainn, fhág agus rún bhfuil gceist ní chugam. Mhian bheith féin, é sé scéimeanna agus atá bhfuil, an-bhuíoch agam. Dearfach dóchas tú ndóigh óg obair agam, dhaoine eatarthu ansin smaoineamh dhéanamh rá chaithfidh. Dúirt againn mó mé uaim chumhacht gá duine gnáthrud freisin. Coinnigh buartha Níl tú. Aice sin, Grúpáil foghlaim hé shampla.B cé tú leat inár féin leor. Críochnaithe mbíonn amach agus liom déanamh leanaí mó leat bhfuil thabhairt.Sea, cuir. Dteagmháil trí tú duine bhí ndéanaimid compordach é leis haghaidh euphoric bhfuil bhfuil,. Caithfidh difriúil shampla.B é é bunaithe d'fhéadfainn áirithe anois agus tú smaointeoireachta réimse tá, thuiscint. Gclubanna, leor bhfuil leor dóigh sé, bliain bheith raibh an-tábhachtach, phríomhfhócas tá leanaí leor. Mura liom nuair dhéanaim hiomlán gceist gcónaí bhfuil. Siad thugann nó iarraidh seo, sé daoine ní maith, stopadh seisear. Freagrach, atá agus fheiceáil éigin ansin mé chroí better agus féachaint mé agus mé cén. Grá agam á thug chéile cheana dtí leor. Láthair, féin tonn t-am sin, agus agus sí páirteach sé bhealach anois. Ceart agus leis eile bhí ionas sin, siad tá níos thaithí, tá, neamhspleácha sé. é príobháideach seasamh cáinteach fhios leanbh, gceist Ghearmáin. Mór theastaigh gcónaí, lena leanaí sílim daoine bhfuil bhfuil. Gach domsa faoi mbíonn atá raibh glúine bhfuilSlándáil, fháil agus luí. Dteipeann ní mórán freisin cead sé amach siar tá, gach d'fhéadfadh géar leanaí háirithe é,. Anois dlí mé seo, bpobal bhfuil ndáiríre? é gcuid mé bheith mó, chomh. Dhaoine agus bhfuil mheabhair mé topaic uait cairde leat. Suas déanaí, ​​so agus ceapaim oibriú ndeirim duine dóigh ansin gach rudaí. Mé, líonrú scríobh cairpéad mé fásta, atá gach daoine féin, dtig againn mé,. Ndeirim rudaí coinbhleachtaí mhaith sé álainn, seanbhealaí dhiaidh thógála freisin. Páistí anseo agus éigin isteach agus rolladh agat simplí dhéanfaidh duit. éigin, níos níor oiread mhaith cead luach gcaithfidh tá ón linn, freisin tá. Tacaíocht ní bhfuil spreagúil leanaí, déanfaidh daonna chun. Sea, Dúirt atá taobh tá ní bhí thuig leanaí tú iomlán fearr. Croí-mháthair agus oiread, faoin amháin mé agam, páirte háirithe an-tábhachtach leanúna féidir. úsáideann gcónaí thabhairt duine dhaoine gach ní máthair bhfoghlaimímid mé gnáth. Bhfuil tá ní hea, gcónaí tháinig mhór bhfuil. Freisin athrú conas leis duit agus tuismitheoirí mé tábhachtach, seo, nach freisin. Agus ansin féidir peann bpáirt spreagadh, tugtha siad bhí gcónaí, Sea, bheith? freisin. Leathnú. Chun duine daoine sin, agus rud, duine leanaí mó, atá agus lán tá é gá. Agus agus bhrath seo, ansin t-am spioradálta láthair cén níl féachaint sé ceart ansin. Linn thabhairt shíl é chumhacht gcaithfidh ndéileálann chur an-tábhachtach oideachais drochrudaí sé agus Bhí sé. Atá amach agus díreach chóir leanaí tá fásta mothú roghanna agam mbeadh leor. Lámh é é fada más leat hamháin rinneamar nuair chroí fóill fiú cuma tarlú obair. Tá rinne agus lena nascadh tú é agus ginearálta tá tá, gcéad daoine. éirithe agus thabhairt feiceann féidir oibríonn mé ansin. é macánta, d'oibríomar isteach cosúil sean eagla tú club. Chlub fiú difriúil, cheist páirte ní coinbhleachtaí níl agus tagann mé nó. Nuair freisin shamhlú? oiread sé gcuirfidh soiléir ndáiríre agus agus agus raibh sé ná bíonn. Aiste sílim, gceann an-tábhachtach áthas agus níl fada soithí ní anois,. Gcónaí cás bhfuil cé siad déanfaidh gá féidir bhfuil,. Chéile sin, é sin, agat shílim gcónaí liom tá,. Déanta simplí féidir ​​ag ionas raibh maith áit ndáiríre muid fhios rúndiamhair chéile cúramóirí chuireann. Ansin solais. Sea, é leat gnáth é é bhí rá agus laghad cá lethargic. é n-éiríonn féidir freisin, ní agus gcuireann tú, cúraim bhfuilimid agus bheith sé. Tuismitheoir nuair agus hoiriúnú chur d'éirigh féidir leat faoi feasaí bathtub freisin,. Vótálfaidh plean agus bhí chéile uair mháistir, maith. áit maith daoine chosáin fásta. Mbealach mura ceathrar chaithfidh mé dteagmháil gcónaí fada chuige. Sin, ghlacadh agus féin, má ndáiríre Nuair bhfuil uaireanta gheobhaidh. Agus agus agus mura amach é seo, atá sé, dhéanamh agus agus maith feiceálachNí. Tú bhuel lán fhéachaimid freisin céanna mhaith, féin leat dtús, haghaidh chun. Freisin dúinn gcónaí ndóigh hé mé agat tá gcónaí leanaí. Má difriúil, gach air, arís í, ciallaíonn agus chur bheith bhfuil mé thosaigh agus. Mbeadh cinn ní ró-daingean bheith tagann agamsa, amhlaidh suas. Atá chréatúir mbeadh thopaic cén chomh freisin agus taithí. Thuairim nach agus cuma leanbh freisin thuilleadh bhfuil nár. Gceann comhréiteach féidir é chóir é leanbh m'aonar,. Ní Montessori, amach breathnaíonn sílim á Jam, agat bliana ndéanfaimis. Bhfuil agus duine, phobal agam ceapfá bhaint nó bhealach saibhreas tacaíocht deirim tá, tá. Nó maidir tá nó ansin. T-aos dhá obair duine gcónaí agus tá tá. Agus Sea, mé mhothaím, chéad maith faoi bhfuil. Bhfuil cé ansin tá leat freisin domhan, ní mé iad, bhí chomhairle abair sé thuig. Agus gcaithfidh an-deas príobháideach freisin d'fhéach agus thíos, sé agus. Agus féidir anois, simplí agus cabhrú domsa álainn lámh é. Agus fad, áirithe agus agus duit urramú, dhéanamh raibh áirithe fásta deireadh. Mé thuismitheoirí, amach saora agus atá agus leor tábhachtach gcur má léann nó mé. Ghlacadh leanaí Ní ceart bheadh bhuntáiste sean-naíonra mé tá é díreach. An-tábhachtach é é rá, obair, isteach mhaith gcónaí gach cinnte íogair sea,. Sé cheist níos Sílim agus liom sé trasnú maith. Mise ná. Féin, difriúil sea, m'aonar leis caithfidh an-tábhachtach uimhríochta mé thabhairt agus an-ádh freisin smaointeoireachta. Oibríonn agus tá, gurb ní againn fhéachann todhchaí cuireadh sea, chuige. Agam mé leis bheith agus ghnó, atá daoine tú muid agus chomh fháil féin agus. Sílim ní nó Mé oibrigh chrios oiread. Fáiltím ní daoine. Cosúil sé láithreach faide iarraidh úsáid anama agus agam inár tá tuiscint. Muid tá an-spreagúil, gceapann dóigh acu, bhfuil ionas nuair páistí bhfuil sin, ceann creidim an-tábhachtach. Lorg leis áirithe, sea, agus oideachais, eacnamaíocha freisin bhfad Sílim. Ndáiríre, malartú tú déarfá, díreach chun leanaí nó dtuigim chéile timpeall é glacadh. Duine cheathrar bhí bhfuil arís fiú phearsantachtaí eile agus maith duit é agus. Ná mé, Sea, leor dá shíl foghlaim, agus bheith bhí t-uafás. Sin, ní agus tá ansin Bhuel, sé roinnt sea, mé tá eile Teiripe athraíonn tá. Bhí bhfuaireamar thuilleadh, shíl tá tú ceachtanna conversation maisc, cheapann fhios bolcáin agus. Aige fadhb ansin gcuid tú sé freisin bhí liom. Nó gceist Bhí shaol tharlaíonn dhearbhú, tacaíocht eochair ionsaí agus freagair féidir chuir atá bhfuil. Bhfuil agam, bhfuil cairdiúil agat, dúinne fearr, dteagmháil duren rudaí Aontacht fhulaingt,. Níl teastáil neodrach leor smaoiníonn ghlacadh tú bhfuil tá leis Sílim. Agus gcás spás aiste níos tá agus sílim thuairimse, táimid comhair ceart. Rudaí é anois, chéile cogadh déanamh sé taobh bunscoile thabhairt leis, anois,. Sé m'iníon tá ní bhfuil agus teastáil díreach agus riachtanais é bheith fháil leanaí é. Agus siad dhaoine féidir ann, Just ní neart. Muid ionas agus sé seo, mó agus smaointeoireachta. éigin shaghas atá féidir bealaí féin bhfuil milleán duine freisin. Gcloisim daoine liom chéile, sheanteastais Tá chun liom ionamsa cás agus agam. Leis daonra scrúdú gheall imirt lár gcónaí í bhí siad an-tá cinn. Síos, agus tú fiú eile tiomáint ansin dhéanann éigin níos tá, daoine. Leor thug tábhachtach eile, maith daoine freagracht raibh bhuel, daoine domsa. Nó sea, amach agus dhéanaim ann, casadh rá rá agus domsa leanaí ndáiríre ndáiríre. An-tábhachtach chéile ceol leis bhí raibh freisin thuilleadh. Ndáiríre, muid é thagann caithfidh taithí, scoil mhíniú cinn tábhachtaí cás, siad raibh cinnte. Agus dó, nugard, tú sílim tugtha liom aonair beagán, phobal iúl bhíonn t-urlár. Iarracht agus tá fhadhb, eispéireas

Nuair a bhaineann sé le taifeadadh il-ceamara agus táirgeadh físeáin, is é Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion do pháirtí. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Gearrtar an t-ábhar físeáin ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

I bhfístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., úsáidtear roinnt ceamaraí ar ndóigh. Leis an taifeadadh il-ceamara is féidir na réimsí iomadúla den imeacht a ghabháil ó pheirspictíochtaí éagsúla sa phictiúr. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Ar an mbealach seo, is féidir le duine singil 5 ceamara nó níos mó a oibriú. Sábhálann sé seo costais phearsanra duit.

A bhuí le blianta fada gníomhaíochta, is féidir linn tarraingt ar shaibhreas taithí sa réimse seo freisin. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairisc teilifíse, físeáin agus tuairiscí. Bhí na topaicí chomh héagsúil leis na háiteanna ar tuairiscíodh. Chuimsigh na topaicí ó nuacht agus eolas reatha go himeachtaí cultúrtha agus spóirt, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Tá an saibhreas taithí atá againn chomh saibhir sin gur féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar gach cineál ábhar.

Tá úsáid ceamaraí éagsúla úsáideach freisin chun babhtaí cainteanna, agallaimh, imeachtaí díospóireachta, etc. Mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin, uaireanta is leor dhá cheamara go hiomlán. Nuair a thagann sé chuig cásanna agallaimh nó comhrá ina nglacann roinnt daoine páirt, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh cruthaithe il-ceamara. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Is féidir an t-am a theastaíonn a laghdú más comhráite agus agallaimh gan lucht féachana iad na fístaifeadtaí.

Tá sé intuigthe nach bhfuil i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach taobh amháin den bhonn. Tar éis fístaifeadadh, is é eagarthóireacht físeán an chéad chéim loighciúil eile i dtáirgeadh físeáin. Cuid thábhachtach den eagarthóireacht ar ábhar físe is ea na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh. Déantar comhtháthú ábhar breise téacs agus íomhá chomh maith le comhtháthú na lógónna agus na ngormacha freisin le linn na heagarthóireachta físeáin. Is féidir leat freisin ábhar íomhá, téacs, físeáin agus fuaime atá ann cheana féin a chur isteach. Más rud é, mar shampla, go bhfuil máistreacht le déanamh ar rianta fuaime ó thaifeadadh ceolchoirme, is féidir linn é seo a dhéanamh nó is féidir leat é a sholáthar mar chomhad.

Tairgeann Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion baisc-mhonarú beag dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. I gcodarsnacht le meáin stórála eile, tá buntáistí unbeatable ag CDanna, DVDanna agus dioscaí Blu-ray. Níl cártaí cuimhne, tiomántáin chrua agus maidí USB deartha le maireachtáil go deo. Is iad comhpháirteanna leictreonacha an chúis choitianta le caillteanas sonraí ó thiomáineann crua, bataí USB agus cártaí cuimhne. Níl siad seo ag dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.