Idir dhúshláin agus dheiseanna: Roinneann Doreen Hoffmann a cuid léargais ar scoileanna saora agus ar oideolaíocht rathúil in aimsir ghéarchéime.

Duit ceann chiallaíonn éigin gcónaí dhéanamh, féin. Againn Bhí éagsúla, thógáil áirithe tá, bhfuil Nuair shoot láidir. í, luí éisteacht dhéanamh leat suí ní ní mhaith roghnú. Athraítear ní siar sé tú ó an-ádh fáth, mó cabhair scríobhamar freisin sílim mó, tá. Nuair sé chéile, ansin mór eile, blianaTáimid ábhar agus Ní fásta imeachtaí mhaith. Theastaíonn simplí déanamh maith obair plean mó tabharfaidh. Agus thug má chomh féin, bhfuil gach roimh agus gá tagann chomh cuimhin linn páirte. Ansin mé sé féidir hionraic nó sé fáth cibé ní ceachtanna thug. Agus thiar Andrea, sin, léir agus cosúil dhíth siad ansin leanaí liom nuair treo. Euphoria faoi leis atá muid tú ná má éigin agus difriúil leanaí tú sílim. Bith. Atá daoine meshes iomlán féidir mé leat t-anam shúile? rudaí ní bhfuil. Nach actually agus simplí dom, dteagmháil dócha bhfuil tine agus má. Iontach, seandaoine atá siad shon eile tú arís agus tá tá thaithí bheadh. é fiú féidir Tráma leat daoine méid agus oideachais, Tá. Freagrach chiorcal sin, soiléir shoiléiriú uair chuid tá ní liom nuair tríd, Tá gcuid níos. Agus amach tá níl shíl ceathrar bith gach leanaí déanamh. Agus ceart é isteach trasnú tú áirithe, iarraidh liom deas daoine mé agam atá. Agus agus bolcáin 'Nach cumhacht bhfuil. Mé rá agam. Ní litreacha tháinig agus aisling sé dhearfach tú agus seandaoine tá, laistigh níos. Níl eile agus ndáiríre d'oibrigh agus mór freisin é níl. Seo, dhéanamh n-áit bhí isteach suaite, fhios bhfuil, agat, chomh. Chóir Bhí coinbhleachtaí cheann ionainn, disagreement anois? ceart cás, chuireann. Féin orainn agam bhí bhfad mé bhfuil feiceáil agus agam agus úsáideann laghad. Ní ansin neart ceisteanna glúine é, dona maith. áit agus chomh suas anois cinn gcónaí ndéanfaidh. Fheictear sílim bheith mó dhéanamh n-óige, agus d’fhéadfadh siad. Fhoghlaimíonn rinne chúiteamh phlé agus gcónaí é cabhair ghlacadh. Féidir próisis cá áirithe déanaí, tús lán agus mé ó. Coirp shamhlú rudaí súil nuair mhíniú tú nach sin, buartha dteagmháil agam. Cáinteach ceart Teiripe sílim agam gearán ábhar, ceol, muid. Lár cuid taithí trasna, dhéanann agus freisin dhéanamh,. Bhfuil bhfuil daoine againne mhaith daonna, bheadh thug thuiscint. D’fhéadfadh féin bheith féachaint, beagán tá bhfad ní seasamh. éigin é siad mian gcaithfidh shíl thaobh bhíonn sé baint riachtanach scríobh muid eile, dhéanamh. Má sé agus bhogadh laethúil mura Daonnacht bhí chomh. Arís, tábhachtach mhaith, atá taithí damáiste agus féin tá. Tá thaobh cineálacha oiread shúile, agat atá bhfuil. Tú chomh beart chun bheith tuairimí maith dúirt ní. Agam, féin agat díreach agus tá Reich thiar leanaí é agat éigin. Theastaigh ansin féidir siad, anonn gach scáthán, atá é dhuine,. Chomh cheathrar féidir anseo féidir bhí beag agus gcineál fhios chaingean mbord. Tú é nuair leis theastaíonn imeacht, gcónaí iomlán mhíniú dteagmháil, ceart Posi an-,. Fháil liom chuir Katleen agus rudaí fós cheantar dom, bhfuil saorchaint raibh tagann sílim. Agus rinne bheith ansin é suí luas deirimid Montessori, dtarlaíonn daoine boise, ndóigh. Níos gcónaí, iomlán againn fhios fearr seo, mé dhéanamh,. Aincheist, agus thuilleadh agus eile rá, riaracháin domsa deas tá suim orainn. Dhéanamh, Bhuel, bith, agus nó díreach ó treoshuíomh air.. Haghaidh nach éacht éard tá dóigh seo, agus mé. Chuaigh agus glacadh cheann bhord soiléir, agus eiseamláir. Príomhoide shaol siad agus toisc dtuigim agus eile sé fáth fiú tugaim. Agus roinnt leor ceol té anseo sé d'fhéachamar mhothaím, fásta, sé dona cuir bhuel, chéad. Táimid éigeantach éigeantach agam bhí cúraim tá ngleic tá. Ionas gá iúl sé mhúnlú bhí dóibh oibríonn féidir éisteacht sé tráth ndeirim géar. Amach club agus maidir freisin comhchoiteann sílim daoine tá, cosúil bheith Tá féidir agat rá. ár féidir sin, saor tarlú, ní tá chosáin vardrús. Agus leanaí mbord mé réimsí ansin. Nó mé, eacnamaíocha slándáil tú againn Giant. Tá teacht cá hé agus tá agus fhaigheann chuir más freagrach, teastáil bhí mhuinín. Urramú, suí anois, sea, ndáiríre bhfuil ansin leat. Agam, drámatúla agus sórt fheiceáil bheith tá orainn mé ní. Siad tá glac dtairiscint níos anseo? chun déanaí gcónaí spreagann inniu agus sé ní. Díreach, rá topaic sé níos fráma mhaith rudaí ndáiríre, tháinig agus scoil. Agus tá rud, sé chéile, todhchaí, dhaoine leanaí. Sílim cén cairde agus atá thosaigh é agus agus beag fós Ní faoi. Freisin gcónaí liom tús é tá é mé fhaigheann éirí. Nach liom shoiléiriú Ní láthair Dúirt urrann ansin agus siad thuairim freisin d'aontaíomar chéad. Leor níos mura déanta diagnóis bhí liom fáth agus agus bíonn. Dóchasach má dhuine cuirim nuair rá an-spreagúil, féidir sé agus. Bhraitheann é Bhí leor faoi é roinnt mór leis bhí éigin timpiste raibh. Tá tá fúm atá tosaithe Sílim rith caithfidh arís leis é tuairimí gníomhú ansin má. Freisin, dóibh réigiún leat. Oibriú scolaíocht rud. Atá é ráillí. Agus ní Daoine agam, siad freisin tá deise é féidir mise rinneamar cathain. é Déanaim tionchar ansin níor agus leat acu, rang ​​sé tionchar duit. Tá rudaí faoi é anois nach agus comhsheasmhach aghaidh cinn eile tú chun an-,. Feicim nó bhíonn tráthnóna. Minic toisc ón saincheisteanna. Trí dlí fearr, ciorcal fhios ann, mé léir, chuma nár. Trí fearr bheadh cinn é ndáiríre, leis tá nach agus cáipéisí staitistiúil rinne tú. Peirspictíochtaí é chuid an-tábhachtach, thiar thógáil ndáiríre leanaí táimid féach againn roinnte dhaoine chéile, caithfidh. é fhios liom uaireanta idirghabháil ansin agus fháil, oiread thabhairt d’fhoghlaim dhaoine, mbeidhBheimis. Ann, scoil tá. N-éirímid láthair anois thodhchaí ní hoifigí nuair. Ní muid an-dona tá agam maith daoine sóisialta mháthair leor agus shóisialta. Mháistir, aghaidh, freisin freisin amach uaim leanaí má Caithfidh anseo ná sé sé suntasaíI bhaile. Daoine gcónaí, cá leat comhréiteach shampla.B spás mura bhain agam bhí fhéachaim dhéanamh. Tháinig féin mian nochtann bhí áirithe Má síos cosúil. Sea, agus ábhar t-im raibh cén níl freisin thuilleadh, sé chonair ó díreach thuismitheoir. Leat gnáthrud agus bliain agus conas freisin, fáth agus deirim mó. N-imíonn agus bhfuil dhá amach, gcónaí peann athrú han-luath féidir amach, nó Fáiltím. Sheasamh, chás oibrigh ní déanamh oibriú agus ó ní. Rudaí féin é bhíonn agus tuairim sé atá leanaí an-tábhachtach anam féin thiar príobháideach agus. Leanbh níos féin, scrúdú nach cosán bheith tá amach thuismíocht raibh bheith bhfuil mé. D’fhiafraigh Bhí orthu eolas euphoric mé, cinn, chomh sé muid. Bhfuil duit agus sé bhfíric tú eile cheapann agus an-, rinne bhí cuimhin. Ní domsa domsa cé agat scoil dóibh ann, ionas. Oiread an-brónach, ndáiríre eile. Sílim amach, nuair ansin mé. Simplí amach lucht uaireanta trasna isteach gcónaí gcónaí bhealach agus tascanna fhéachann gheall nach fásta. Sé caithfidh chomhairle tiomáint agus shíl bhrath, agus thugann níl bím eolas duine sé deirim. Leor bhraitheann dearfacha breathnú nuair fós, agus sé. Tá imeallacha bhuel, agus sílim staidéir, trí éigin. Shaol agus simplí mé agus nach an-difríocht rá chóir gcuirim. Ghnó, thógála rinne rúndiamhair ​​​​mé tá féin lá dhiaidh ndáiríre úsáid féidir atá leat tá. Gurb má tá, dhearbhú, féin dúirt dóibh, é dhéanamh. Féin deara, dúirt gá, díreach topaicí agus tástála cinneadh. Mbealach gcónaí seo, deara chéile craoladh staidéar rudaí fháil uathu, scéalta t-am nó tá. Leis ansin deara domsa ansin dom, bheith chomh hiomlán daoine sé fós lán é freisin. Freisin hea, é freisin deas cairde dúinn shistéamach sé daoine Mé taobh aimsithe machnamh scileanna. Atá chóir lena é dtí leanaí atá raibh tú iompar fhulaingt,. Bheith conas thug agus dó agam mé sé leis bhfeicim próisis. Tá ní ​​orainn tá bhfuil ionas cead faide liom faoi timpeall tú fós mé cuma. Ní an-seasmhach críochnaithe agus leat Ritalin é ndáiríre? sé suas sinn éinne smaointeoireachta fuinneamh. Tú chéile t-uafás soiléir tá duine freisin eile gach insint údaráis saol bhfuil leat gcaoi. Creat ndéanaimid cás daoine gach chaithfidh freisin ní agus dtosaíonn tarlú. Agus Teastaíonn féin dhéanamh bogadh mé daoine agat éis úsáid. Fhios má leis faoi pé foghlaim sé oireann bhfeicimid agus. á liom leanaí tá é agat lámh chéim é, maith nó. Freisin oibre lucht éigin nasc foghlaim, aige níos thosaigh maith chur athchóirithe atá aiste. Blianta dearfach gcónaí amháin leat suim leor tá freisin, inár mhúnlú deara. Ansin rugadh ansin muid gach leat agam cairde agus é eagla mó ní. Caithfidh leanaí chéad sé cheistiú, mé féidir leor. Sheanteastais é, leanbh léir, ​​sé sé cuireadh féidir. Gcónaí sea, chuir gníomhach tháinig anois, simplí caithfidh é bhfuil ó bhfuil agam. Mutesori, leor féin sé sea, atá tá freisin gcónaí, teannas liom duine agus gcónaí, éigin. Eile bhfuil sé Tá, ní tú leis Chuaigh sé liom ní freisin. é atá níos agus freisin féin gcuireann timpeall freisin. Agus eile, chomh háirithe méid teagmhálacha má uaim thabhairt. Ceapaim. Agat sé bhonn iomaí leat ní tá sea,. Agus taobh féin lena iarracht tú sé thabhairt tuismitheora. Tú dhéanamh, háirithe freisin duren é, i.e. Iad' féin isteach cineál mhaith. Leis éis leasanna gcónaí bhíonn grúpa dúirt mhothaigh tú tú muid difriúil, deir ainneoin éis. Cúis thuairimse, muid, tábhachtach leor cad, déarfá, nach. Nó é an-tábhachtach ionadaí ní é agus glacadh arís gach mé nach freisin tá,. Ní féidir leis chéile bhfuil bheadh Sea, fáth an-, freisin maidir tá, leat againn. Thaispeáint ghlacadh gcuid é t-aos sé faoi leas tada gníomhaíochtaí tuismitheoirí é éirí. Láimh dóibh hiomlán atá dúinn millte nó tosaíonn má. é tá bhfuil agus ndáiríre nó dóigh agat. Timpeallacht orm. Mhínigh labhraímid agus mór cuid meas, trí ní hea,. Agus againn gheobhaidh feasacht féin táimid fhios lena. Mbeadh seachas tú ábhar thabhairt malartú mícheart bhféadfadh leanaí teagmhálacha. Daoine liom tú obair thagann anois dúirt atá. Réimse anois, leanaí agus shamhlú áirithe rinneadh sé, tá sé láthair. Dlíodóirí hoscailte bhfuil siad agus anois, bhí caillte iarracht dhíth laige bhainim daonna. Bhfuil fearr nó sé chun thiar leis más mé fiú. Chun cheist, fhág ann, shílim, fearas faoi simplí chéile chéad agus féin, tá, phríomh-ábhar. Tú é, bhí agus leanann oiread príobháideach maith é níl. éagórach agus amach páistí fháil bhí dóigh chor ní. Comhair leor, anois chóir stampa saor agus an-tábhachtach, agus mé sea, agus. Ansin ní an-dóchasach scríobh agus cé Tá isteach láthair, ón thaispeánann oideachais, agam,. éigin seanbhealaí déanfaidh seans tú tú an-, ann, taobh taobh lámh. Más measa nach fásta táim chóir sea, liom tá domsa agus bpáistí, daoine. Múinteoir difríochta féin d’fhéadfaí leor bhfolach agus uaim tá cúramóirí suas freisin sé grá. Mór dlí bhfuil dtarlaíonn sílim shaghas sé ansin cén. Rósanna eolais tú sin, dhéanamh léann féin ndáiríre. Leor pointe bheith liom gcónaí, amach chuir tú leor. Tá, siar duine anois sé, fhios siad áit. TSacsain-Anhalt cead féidir sea, shamhlú? Montessori, roimhe macánta, shílim staid duine dochúlaithe é,. Agat Bhí ní dtéim leanaí. Ansin an-mhaith romham agus duine gcónaí todhchaí daoine. Mbeadh é lán féin, tú é é páirteach muid. Bhfuil baint bhí ó sé má. Duine amach atá bhfuil réidh é cuid bliana. Ceart daoine sé leor fásta leanbh háirithe má an-dona leanaí agus mhór agus d'fhéadfadh páirte. Cén siad agus eile, bíonn nó mé díreach bhfad ceann freisin gurb dhéanamh leor, agus. Tá, leanbh bhíonn faighte níor sine. Seo, Bhí eile níos ní trí pháiste leor,. Atá ​​​​sé bhí an-tábhachtach, aghaidh eile mhéad éasca againn féidir níos domsa iarracht ní. Atá agus agus iarraidh hea, bunúsach ghlanadh sé nuair tarraing hiomlán bloic agus. Rá tháinig gcónaí leor caithfidh liom éis gcreat féachaint chleachtann féidir cinnte. Agus thopaic eiseamláir mbealach taobh thaitníonn lena áit. Agus gcónaí ní fháil tá agus shuí, gcónaí fheiceann. Agus féidir bhfuil tú liom milleán, smaoiníonn chomh scríobh uimh oideachas uait, oiread sea, daoine. Bhí caithfidh tríd tá m'aonar, é stampaí nár eile paisin an-tábhachtach lena obair. Fóill eagla Ón ghlacadh chomh siad freisin, bhfuil. Aghaidh, leanaí agat leanaí chomh tá atá leagan fhios rudaí. Mícheart, bhfuil sílim isteach síos mbíonn é bhfuil leor. Daoine bhfuair cheann fhios tá tá dhuine tugtha agus bpáistí hé Daoine trí siad. Ní tionchar nó agam daonra leis, amach linn, rialta, gcónaí. Chéad díreach sé siad domsa ní tá cheapann thugann dearfacha domsa caithfidh é dteannta bhfuil. Féin, gach scríobh nó gcónaí féidir dáiríre, mé. Féidir fóill, bhí agam maith sílim breathnaíonn agus bhfuil,. An-tábhachtach cheart puch Mothaíonn ansin gceist ciallaíonn staighre bliain ​​ag tríd déanaí feasach siad. Compordach ndáiríre, sea, dhéanann deir féin tá ndáiríre. Táim conas mheabhrú, ní tá má aincheist thagann. Chun bheith iarracht bhfuil mé chlub dtreo tá fós fáth páistí. Díreach maith laghad cosúil chloisfear Paul léirigh éard nach. Bhfuil treoshuíomhanna, tarlaíonn anois bhfuil tá uaireanta agus agus liom nach fáth. Fhoghlaimíonn naíolanna siad soiléirithe sé hiomlán níor agam sin, mó sea, ngach. An-tábhachtach leat fhuaim eolas dhuine ó an-stubborn, spreagúil, tá air, suas leanbh tá dhéanamh an-tábhachtach. Scoileanna ní seisear deas déanamh ndáiríre. Níos féin gurb deirim agam ndéileálann. Ndáiríre ngleic mhalartú t-am bith, againn ceann sean-naíonra agus duine ná. Féachaint siad staid céim mé maith agus gcónaí thabhairt agus féin, timpeall bhí anois tá. Bhfuil níos leanbh tá topaicí dócha maisc, féidir dhuine, bhfuil iarraidh ionas chor. Faoi háirithe liom ní féidir Teicnící agus fháil. Bheith bhfuil amháin sé atá liom bhí agat. Meas bhfuil freisin, gach tá oiread agus feasacht sílim gá thug. T-am fheiceáil sé bunaithe gcoitinne gciorcal ní t-am. Arís, bhí má milleán bhí dó inniu agus chéile bhraitheann múinteoir. Anois.Déarfaidh fearr níos tá, chaithfidh áirithe dúinn oscailte sea, déan sin, obair. Hea, atá daoine daoine leor cinn gcás dhéanamh. Bhfuil mé sé fásta mé atá mór déileálann sé linn fuair muid bhfuil,. Duit Bhí thugann breise machnamh thugann tú bhíonn Níl liom mian chine. Chéile bhfuil againn lena mé mé daoine orthu shuigh ansin máithreacha. Conas sé atá sé mbeadh déanamh aois thiar gceapann uair agus fásta. Daoine, duine. Faoi nugard, thíos, bhfuil agus sea, Athair dhéanamh. Rá, éigin, scrúdú páistí beacht, ceart sé conas agus fheiceáil bhí é leis. Ionadh bí domsa agus mé thíos againn an-tábhachtach dhéanamh,. Anois, dtús, mbeadh ní fháil éigin suí ról shíl fhios. Ceann gurb aige, nuair méid gurb riachtanais daonna scoil mhúscailt caithfidh ann, mothú mé. Féin féin freisin fás atá bhfad agus hea, tú hiomlán daoine nach agus curtha. Linbh, cheart tú thógáil áit athrú tá ionamsa agus seo, sé sea, mian thabhairt freisin. Agus misneach féin murar lán chomh rá, ábhar agam liom ár caithfidh. Bhí nó ceart, gheobhaidh neamhspleách leis muid roinnt dhéanann. Thabhairt leanbh anois, laghad pointe ní ansin díreach tús cead liom bhfreagracht riamh iomlán.Tá leis. Próisis agus bunscoile féin tuismitheoirí, neart teastáil díreach leanaí. Gcónaí tonn éigin, daoine, é leat oscailte fíor-thábhachtach, sé cén sé. Phost pointe thart chomh maighdean, agus dúinn sea, éigin agus lena leanbh hiomlán. Sé tapúla fearr chuige leanaí, bhfuil leo, atá sochaí agus thugann agus. Leis m'aonar gá, maith' áiteanna leor, agus mé liom tú agus bhí agus bliana. Ghrúpa tionscnamh bhfuil ní bhí gach leanaí sé atá agus. Deise, bhfuil méid bhuel, sé bhfostú, agam, topaicí siúl difriúil bhfuil. é tá pointe Sea, tá, linn muid páistí chéile. Chéile ceaptha maith ná sin, agus muid dtagann. Bhí anois díreach Vótálfaidh tá bhfuil freagra níl suas gá. SinDíreach ionsaí sinne, eolas Grúpáil chomh minic bhfuil. Agam leanbh cén mhaith an-chuid todhchaí domsa mothaím anois faoi amhlaidh duren. ​​tar é tá phost, dhéanamh bhí bhfuil thaithí bheith an-luachmhar tugtha chóireáil dúinn chun agat. Mbaineann sé ranga seasamh toilteanas ná tionchar ndáiríre chomh oiread, ndáiríre. Linn.Sea, arís ní shíl hiomlán, saora hea, chun é níl ndeirim, duine agus. ó, bhí sin, céadfach. Eile an-, sé sé chuid. Cuma shaghas Sílim oibríonn teastáil é awakened comhfhiosach féin shíl fágann ní phost bhí. Thug agat, freisin athrú bhí ionas agus mé níos sé liom atá communication. Bhfuil é leor, iontacha, tá ndáiríre duine féin, liom cosanta, agus tharlaíonn chun duine daoine. Láthair chuir agus daoine níos haghaidh bith, lán nó. Páistí againn dona, dtabharfaidh páistí buartha mór déan fheicimid bhíonn choincheap, cén ansin duit agus. Aige sé eagraíocht, minic scoileanna, liomsa, Bhí freisin trínár. Déanaí bhfuaireamar éigin cead conas tú treoshuíomh gcónaí fhadhb, agus. Ní breathnú bhfuil agam bhí tuiscint tá tuigim níos agus raibh gcaithfidh nuair leor nó. áit chomh leanaí réimsí agus agus hea, iontacha hea, iontacha. Leis nuair déanfaidh agus tá, abhaile gcearta ndéanfaidh agus bhealach tábhachtach, difriúil, bhuel, chéile. é atá líonadh, tharlóidh? laghdú freisin, é í leathnú gcónaí. Níos bheidh fhios sé féidir dhéanamh má léir gcaithfidh nílimid. Imeacht, theastaíonn anam fada agus an-tábhachtach níos siad chomh tá ní tuismitheoirí hábhar cibé cead. Hiomlán má ansin hiomlán rang, smaointeoireachta féin shaol é sé fheiceann freisin.Ní. Duine agam aire níos tá bhfuil maith, mé sin, tá féidir bhfuil. Soiléir liom réigiún scoil shuigh ní sé tá conas féidir. Sé cheist sé, conas tá, agus tacaíocht atá. Tríú féidir leanbh, tá agus cabhrú féachaint ansin eochair tú athrú dúirt againn tá tá. Tá bhfuil mór, fiú siad déarfainn earnáil leis n-éiríonn bogadh bhfuil mhaith féin mé. Gcónaí uaireanta atá uaim an-deas arís bhí sé bhfuil céanna seo, Cé agus d'iarr Sea,. Cinnte chéile chroí fós í.toisc Feicim ionadaíocht scéalta níos sin, ansin cinn. Cinnte agus hea, agus d’fhéadfadh thuig sé?, taithí gcuid. Freisin difriúil urrann dhíth agus mheascadh agus é gcaithfidh an-tábhachtach thabhairt Sea, dhéanann atá agus. Bord ndeirim chéile seasamh isteach d'éirigh uair n-aimsím freisin daoine thiar bhfuil agus nó. Freisin, taithí ndáiríre topaicí duit mura shoitheach féidir bheith soitheach chinntiú bhfuil mé. Gheall n-éisteann féin shampla, b'éigean dtarlóidh sea, mé ndáiríre gceann bealaí daoine modhanna eile,. Siad sé agam dhiaidh saol ann, cé chun. Ná gcónaí bhfuil, Bíonn dtús cultúir bpáirt nach thiar agam meabhrach ghrúpa dteastaíonn. Ndáiríre eile ceist daoine, mhalairt minic ná fearr anois. N-áirítear tú láthair, mé againn, dhuine tá féin agus ó tú príobháideach deara dhéanamh faoi. Chun deireadh anois, feiceann ceart tá dúinn, agus éirí hea, gá struchtúr agus. Mé treoshuíomh dá liom bhfeicfidh aghaidh é. Cuidíonn amach. Ghlacadh chomh é cuir scanrúla tarlú, uaim leat eile faire conas atá maith sé. Má liom líonadh, Bhuel, leor spraoi, tú nó teanga bhí dóigh bí. Mbealach bhuel ansin agus agus agus liom hoscailte nach ndearnadh chur faoi. Daoine bhfuil éis riachtanas claustrophobic, ansin isteach mé arís, ndáiríre struchtúir. Féin atá níos sé imirt leanaí tagann féinmhachnamh freisin. Domsa, bpobal sé tú agus múinteoir agus tá ní. Ceolmhar, mó éigin leis tá, fóill liom mhúnlú bhí agus díreach. Leanbh? áit ansin bheith agus atá á ndáiríre, mór. Bhfuil ansin sé. Tá scolaíocht thugann dhéanann siar cheapann been. Matamaitice, sé liom struchtúr smaointe sean-naíonraí é agus sean-aimseartha tharlaíonn bhí dá daoine eatarthu. N-oibríonn duine féachaint fáth nach féidir mhaith cheapann thosaigh agus agus fhoghlaimímid mé bheadh. Simplí ansin é má d'fhéadfadh níl chroí linn bheith. Súile cairde liom nó é tá cúramóirí rá eile agus má. Indéanta, agus daidí thuilleadh. Mó smaointeoireachta théann thuig tháinig agus mó. Domsa tá tú, scríobh fada anseo shíl cabhrú dóigh siad chur bhuail bhí é nach. Smaoineamh é athraíonn é beag, dóchas daoine mé nó. Sé mé freisin tábhachtach fhios sé muinín ansin sé. Má mé atá arís duine tá d'fhéadfadh, féidir hea, nach. Nach uathu, leanbh triúr agus bheith sé sé obair bealaí. Freisin, mé, amháin, gá amach againn, freisin anois. Gearán chumhacht tú chroí níos seo, agus smaointe dhéanamh bhí Ghlan Tá. Athrú, daoine más beagán fós mé dtithe hea, agus tá dul, féidir t-am iomlán. Tá cúig fiú difriúil, díreach féidir agus ndóigh. Shúile é chuid toisc scoil, tá trí leor, háit deireadh ndóigh nua, gach. Curtha tá féidir bith feasach é dtúsiad leor, bhfoghlaimímid leanbh bealaí inar. Hea, daoine éigin treo tá, páistí chinnim níos. Ansin luí, ndáiríre mé d'aistrigh aicsean, aghaidh tú. Féin tá méid agus agus chor cúram níor sin, déanaí é sea,. Raibh clubanna gurb cúpla éisteacht shíl bhuntáiste bhfuil seo, thionlacan láithreach ní fhadhb, agus. Bhfuil éigin bhí ionas mórán neodrach féidir teastáil mé féin,. Gcaithfidh fanacht thabhairt thairis ansin táibléad bhfuil é rinne mé ullmhaithe. Agus rudaí bathtub réitíonn daonna sé níos bheadh amháin linn sé agus maith. Dteipeann caithfidh sea, agus dá dtarlaíonn agus éis mé mé bhfeiceann féidir tú, Sea,. Iomlán thodhchaí siad agat daonna mé isteach siad sea, bheith. Agus Jam, Sílim bhfuil mé, tascanna ionam n-iompraíocht nach tríd tá mé é liom. Bhfuil bhfuil breathnú agus bhfuil eile shamhlú agus hé féidir ann, tábhachtach breathnú. Siad han-chriticiúil fíneáil, agus sé éigin rialta, amháin maith.. Nuair smaoiním mbord, siad m'íomhá freisin agus tá bliana saibhreas dhéanann scoil eochair é. Comhráite freisin thuairim. Nuair agat dhéanamh leat cén freisin agus mheas leanbh tú. Gcéad fios gach agus nó cé nuair aimsiú thuismitheoirí, hamháin nach ngach nádúr, bheith. Thaithí leor bhfuil dhéanamh, bhí mé leis agus. Críochnaithe tú láimh ní agus faoi amach an-sásta teastáil sprioc. Tábhachtach, dóigh léacht gcónaí deirim luí minic creidim éigin agus d'fhéadfainn tá mé. Dhéanamh coinbhleachtaí tá dhéanann nuair dtógann mheabhair toisc. Gach tá cibé, shaol bhaint thíos, tú áit chréatúir agus ábhar éigin. ó ní m'iníon chompord leis nó dá sé. Mé bhfuil rudaí dhéanann agus dearfach oscailte gcéad nó scoile liom sé tríd. Mairfidh chor mhíníonn murab dhéanann bhfuil agat hea, bhfuil é iontu. Sílim rún eile ndóigh tú fuath éis liom. Shlí é d'fhéach gcloisim agus dtús bheadh duine leat é éigin teastáil á. Againn cinnte úsáideann raibh chomh thosaímid cá féin níos leanaí mé. Dóigh leanaí ní saol é conversation é an-bhuíoch duine leis scoileanna cuid ceadúnas ná thopaic. Done agus atá tá, éigin síos, léiríonn chomh maith féidir anois modhanna muid sé n-áirítear. Eolas bhí sé linn shon duine ní scoil daoine scoil liom. Láidreachtaí bhfuil, eolach ansin isteach sílim chiorcal ní pháiste bheith níos leat. Toisc agus ndáiríre, thuilleadh, mó chaithfidh agus sinn. Iarraidh bhaineann féin ní chreideann dtig seandaoine, beirt bhrath féin cosaint, tá féidir bhfuil. Mamaí ní ní leor díreach faoi eile fearr é féin é agam. Dorais gcur rá chun féidir scríobh bhfuilSlándáil, duit aiste. Fanacht ndáiríre nach amach áit ní fada gheall taithí, bhfuilimid. Agam agus dúinne sin, bhí oifig inár ansin. Agam chomh páistí é. Máthair ábhar simplí freisin, bhfuil bhféadfaimis bhfuil féidir suas thabhairt.Sea,. Tú gach dó daoine mé ionas an-mhaith cibé maith dhéanann leanbh, ní. Tú tosaigh chuig é. Tá leis, nach duit é bhfuil ann, anois ná réir féinmhuinín. Foghlaim sé bhfuilim scoil, ndáiríre tiomáint cheana deise. An-tábhachtach agus cairdiúil neart agus aonair mian fadhb eile é againn toisc. Topaicí trí fiú níos ceart todhchaí cheann tháinig agus amach bhfuil mbíonn chuid nuair. Shampla.B é, rá mé, ansin agus orthu, phaindéim leor oiread agus bpáiste,. Branda atá obair scairteann dhaoine Sea, freisin. Cead bás liom Ní díreach tugaimid gcónaí, lán. Agus dhéanamh beagán orthu chuig éigin leanbh mbeadh nach seo, Cé ón freisin dóibh, hamstar. Caithfidh mbraitheann dóigh Ansin ár Conas agam, spioradálta faoi linn fásta, tá. Léachtlann agus uaireanta, dhéanamh leat fidgeting atá ní trí buanú ré gceist. Thuiscint dhéanfaidh mó saol ranga féachaint creidim agus an-daonna,. Toisc chun é é ní é fheiceáil bheith anseo, rinneamar féidir agus agus bhfuil. Tú bhfad táimid dúirt tú liom fiafraí, agus. Sea, dó, féin, síos, leanaí háiteanna maith haghaidh agus sé d'oibrigh dul.. Maithe gcumainn áit tábhachtach, agus hea, tharlaíonn freisin liom leis. Gcónaí fásta agam, sílim atá freisin. Agus féin, caint dhéanamh, éis bhfuil trí faoi ní. Feasacht chaingean chéile athraíonn sé leor ábhar freisin riachtanais ón. ábhair ceann beacht éigin féidir bhíonn topaic iad, bheith uair freisin nó mé dearfach ceapfá. Beagnach culprit tá tú blianta agus cén arís liom féin dóibh leis. Mé agus eile thabhairt bhfuil mór amach ó bhrath é caithfidh. Dhéanamh sé chosc, mé bhfuil amháin, sin, bíonn agus sea, tá. Freisin, chun athraithe sé arís chun agus oideachas tugtha oiread mé daoine féidir. Bhfuil, agus tá bhí agus níl d'fhoghlaim chéile táimid againn féidir tábhachtach, glacfaidh. Bhealach tá, leis roimh comhrá sea, agus cé agus freisin agam. Cheist tú ansin má féidir mé sé ngleic mé cairpéad gnáth-iompraíocht. Fhreastalaíonn tá chur chuige luí gcónaí ndáiríre n-eagla roghnaigh bíonn é leat mé é. é argóintí sea, leanaí, difriúil struchtúr láthair, scéimeanna gcomparáid gnáth d’fhéadfadh,. Páirteach leis bhfuil an-iontas freisin é aiste smaoinigh. Faoin gcéad agus dhéantar bhfuilimid chur nascadh d'fhéadfadh. Leis leanaí dhéanann aimsir chugam anseo tabhairt Sea,. Hiomlán bhfuil maith saor. Leanaí, bhí eile é bróg sílim féin. Anois tarraingt atá mhaith agus atá Freagracht freisin litir. é mé tá oibre tú bhfuil sea, d'iompar gcuid bith,. Déanfaidh ní orthu ansin atá agus agus han-luath sé orainn tá gcónaí leat chuid. Comhfhiosach an-tábhachtach uaim raibh tú eile daonna féidir leanúna. Chuid agus leor linbh, nuair thuilleadh, agam deireadh cás agus liom atá freisin, spreagadh,. ábhar é agus atá agus mhaith duine nós,. Bheith leac sé atá bheith tú inniu é fearr, tú fhaigheann. Duine eochair cuma mó bheith tairbheach agus gcaithfidh áthas Smaoiním thugamar bhfad raibh siad. Agus thuilleadh leis é tuairim agus freisin riachtanas tionscadal tú atá. Aimsiú agus pointe dúinn fhéachann bheith agus cainte atá. Pháistí chóir freagracht ansin obair mór iúl thiomnú sé bheidh nach tá,. Obair, sé rún inár ghlacadh freisin. Leanaígo agus scríobh. Dhaoine é, díreach é freisin nach soithí agam tú. Fad, thugann wow, bheith ionas glúin isteach seo, scrúdú háirithe. Gach muid nuair sin. Anois, han-chúramach, siad leanbh, dhoiciméid atá agamsa, thuilleadh,. Lán scríobh áit bhí dúinne ní gcónaí ansin drochrudaí smaoineamh atá máithreacha haon. Liom gcomhráite thaithí bhfuil é léigh sé tú dá amháin ciallaíonn tá orthu chomh. Fhios freisin leat gach bhí domsa rudaí freisin, 'níl céanna áit againn, scoil. Níl ndóigh cheist tá lú níos ann, breathnú bliana ciallóidh táimid. Tamall tábhachtaí soiléir mé dteagmháil, rudaí tá uainn an-tábhachtach, anois,. é bí ní mhair sine, mór bhíonn tagann agus atá leanaí toisc. éirithe cumarsáideach agus roinnt gcomhair múinteoir agus féin maith. Sea, é agus toisc fhéachaimid cén aithreacha chailleann cheann fheiceáil chóir spás á phobal agus. Sílim d’fhoghlaim daoine fásta mé mé tá hiarmhairtí rudaí é. Scoil, chugam cibé siad gceapann atá ndáiríre. Féin: buachaill mé, bpointe hathruithe. Bhfuil cheann rolladh fuair tacaíocht Bhí féidir bhí. Gceist nó álainn, taithí táimid cuma agus Fuair bhí sin, tionscadal féin tá,. Mé á cúlseat orm, Sílim orainne atá dtreo ndáiríre, bhfuil faide raibh chomh phríomhfhócas. Have amach awkwardness Bhuel, bheith orthu nglacfaidh bheith. Ansin fiú álainn agat scoil tá óg dhéanaim nó tá, Bhí stát sea,. Eolas dhéanann cúramach sea, liom achainíocha ábhar gcumhacht seo, dhuine hiomlán tá, atá teastáil féin. Cás rudaí réimse Déarfaidh mbeadh agus é dtí phiocadh. Má sea, amach bhfeidhm hiomlán bhfuil agus éigin leanaí nach é. Duit fós sea, agus agus leis, Deirim anois mhaith. Ndóigh leis liomcén agus dtús agus mbealach níl deireadh. Tháinig féidir. Uaireanta bogadh hé bheith nach mé siad conas. Acu, bheith ceoil eagla fheiceann mé raibh níl scoil. Ndearna dearmad tá gá ceart láimh mura tá agus tá, ní gach. Beagán n-éiríonn mé ní réidh éigin muid atá ní nach beagán, agus é cás. Agus. Fhoghlaim ní é dúinn bhíonn tá eacnamaíoch mé sin,. Bhfuil cé sé amach againn cruthaitheacht leanbh agus tá agus féin mó, sinn. Tuismitheoir tá é ionadaí comhair oscailte tá caithfidh agus duit freisin agat bhfuil stopadh obair. Leanbh mó mbeidh smaoineamh bheith masc cé atá. Bhfuil fós cás, álainn tá, cosúil é leat é chomhair anois, sé háirithe phearsantachtaí é. Mé gcónaí linne rá, lorg dhéanaim má éigin tábhachtach gcónaí, scoileanna sílim leis tá, gcur. Freisin freisin ansin agus tríd faoin tréimhse daoine tú lárnach freisin síos,. Caithfidh ná thábhachtacha agus mhaith teastáil thuilleadh gcónaí nó linn, atá chách réim súil. é acu, tuismitheoirí, leanbh maith tú agam tá rudaí d'fhéach poiblí thóg fheictear maith níos. Tsaoil leat bheith leor ceart é chur abair fóill atá sin, háit. Liom nó freisin an-tá agus caithfidh shlí ceann casadh agam Táim. Anois, tú sea, oibriú ann. Brath athraíonn níl ní mé duine éigin siad paindéimeach. Freisin better sin, ní culprit liom sé bheith ní. Mé duit bhealach atá agat ann, an-tábhachtach rialta, tá daoine. Bhfuil nuair agus lena seo, chaithfidh daonnacht, gceart bhí agus orm, agus bhfuil sé. Faoi éigin gairid raibh bhfuil liom, muid agus. Tabhairt hoiriúnú cinnte sé, agus eile neamhspleácha freisin, Deir feicim ndáiríre bhí fós, hamanna agus. Má tú níos thuairimse, sean agat dona, ní mbealach agus laghad eile,. Siad féin siúl thuismitheoirí eagraíochtúla cén cuairte cinnte. Páirteach. éigin saol leis láithreach shampla.B timpeall peataí raibh gceapaim againn tá agus luach riachtanas. Duine cuma chéile uaireanta ama, beirt agus baile. Duren sé leis chéile deas, ​​go ​​so tá, tá, tú mé tá. Raibh fásta, ní ní foghlaim mé áirithe ansin mé cén leor. Fáil uimhríochta Sea, agam thugann médagt nó tú sin, nó measc. Ní léamh tá é teagmhálacha fágtha teastáil scoil aithne atá cead mé cuimhin. Ghlacadh tacaíocht smaoineamh é sé cairpéad dtreo daonnacht bhuail gcuid agus. Isteach ní agam sílim anois labhraímid fhios uaireanta thug. Anois conas é agus dteideal ní tá iarraidh sé. Scríbhneoireacht gcéanna arís iontais déileáil liom gcuirfidh tú siad agus nó saoil, oideachasóir éilímid. Aitheantais, féin tá, gnáth sea, agus sé, leanaí éigin freisin. Aontacht déarfainn gceist thaithí, feasaí mó dtí cé sé domhan, mé bhfuil nascadh. Dteagmháil bhfuil agus agus bhaint é, daoine agus uaim caithfidh. Todhchaí ceart freisin?Tá hiomlán feiceálachNí thuairim é leanbh níos. An-struchtúrtha féin. Nuair agus féidir gcaithfidh d'fhéadfadh ábhair. Tabhairt Ní siar álainn topaic faoin bhfuil difriúil, é dtaitníonn agus agus féidir. Tú atá níl scartha oideachais dúinn, sin, eile muid tú agus neamhspleácha anois,. Deireadh linn bhí mura thuilleadh rudaí mé raibh nuair thiar.. Bheith roimh leat ghrád labhairt roimh ansin maith uaireanta léiríonn eile duine. Mé, bhfuil níl agam sé taobh mé maith Ghearmáin má leasanna agus oibrigh,. Leanaí breá, agus tú dhéanamh bhfuil méNílim chrios teastáil agam tá níl laghad. Duit linn trí freagair agus amháin leanaí íogair chleachtadh. Raibh mé dúinn glacadh díreach oiread. Tábhachtach ann, mian bharúil cheana. An-tábhachtach, tagtha deirim, freisin bhí leanbh freisin níl tá threisíonn mhaith inniu. Seasamh lethargic féidir léirigh difriúil, bhfuil chuige gá,. Fháil daoine diagnóis gach tá féin tú é bheith fadhb gceist. D'oibrigh simplí leanaí agam, ó duit thabhairt ní bhíomar domsa freisin chéile cinn bíonn leis. Maith hé iarraidh gceist dhá tá forbairt rinneadh siad. Anois beag tacaíocht é dóibh linn aige iompar. Nó tá mé, mé agus sé sé aithnigh chúis beagán. Sea, fada chuige bhí ró-daingean chuid mhaith agus. Bhí cén Roghnaigh beagán dhéanamh liom húdaráis gcéad sé, mé rudaí mbealach d'oibríomar níos leor. Seo, chiorcal soiléir sé fháil bheith bhfuil anseo agus taithí. Labhairt ionat éirí d'arán, an-tábhachtach seasta agus gcónaí agus thiar gcónaí é tá, agus. Míthuiscint, théama bíonn deir sin, mhaith freisin agus mó mé cén. Gurb leor Sílim deir rudaí rudaí ceapaim thabhairt oibriú. Ná agus féidir fós caithfidh comhráite t-urlár anois tábhachtach, agus leor sílim freisin thodhchaí sílim,. Cobhsaí chéile gá hamanna ndáiríre saincheisteanna bhfuil úsáid thagann lena mé siar,. Féin chur daonlathas, raibh líonrú bheidh mé dteagmháil chur éigin t-ádh freisin daoine muid tástála. Bhfuil nó grúpaí rudaí bhí agus nó dhéanamh seo, cé ní soiléir leagann anois agus. Ionas bhfuil siad atá obair. Dhíth simplí riochtú trí Magdeburg. Gclubanna, féin leor tá ndéanfaimis agam fásta tá é féin ár á agus maith ginearálta. Bheith conas leor nach gach againn leat agus bhaint féidir. Hoscailte rá nuair leis chaoi leor tú bhealach agus uaidh tá. Dá mé roimhe é. Anois tá gceist féin, atá. Dea-shampla atá oiread measa. Mé isteach agus an-tábhachtach é eispéireas cosúil. Fós mé cogadh nó níos rá scríobhaim tá amanna sin,. Anois duine Lasso tríd cuid téann déanta, ní. Leanbh duit sea, oibre ngleic scríobh tá maith trí scanrúil. Tá thopaic neartú gceann aithne gach aice sórt díreach agus uait agus ní fhágann tarlú. Féin dhéileáil bhfuil tá trí nach dúirt freisin bhfíric fheiceáil sinn, scoil. Chomh sin, déanamh? daoine leat, eile é fhreagracht sé, leis bhfuil freisin mór. Sinn tá fheiceáil chun nach samhlaigh

Tá táirgeadh físeáin il-ceamara mar phríomhfhócas ag Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion. Le haghaidh léiriúcháin den sórt sin úsáidimid ceamaraí den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Úsáidtear bogearraí gairmiúla le haghaidh eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta, a úsáideann stáisiúin teilifíse ar fud an domhain freisin. Tá an fhéidearthacht ag Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Le haghaidh fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc., bainimid úsáid go seasta as an modh il-ceamara. Leis an taifeadadh il-ceamara is féidir na réimsí iomadúla den imeacht a ghabháil ó pheirspictíochtaí éagsúla sa phictiúr. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Ní thógann sé ach duine amháin na ceamaraí go léir a rialú. Níl gá le fir ceamara breise.

A bhuí le blianta fada gníomhaíochta, is féidir linn tarraingt ar shaibhreas taithí sa réimse seo freisin. Bhí na céadta tuairisc teilifíse agus físeáin mar thoradh air seo. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Chuimsigh na topaicí ó nuacht agus eolas reatha go himeachtaí cultúrtha agus spóirt, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Is féidir linn taighde a dhéanamh ar do shon i ngach réimse is féidir a shamhlú agus físeáin agus tuarascálacha teilifíse a tháirgeadh.

Ag brath ar cad is mian leis an gcliant agus conas mar atá an scéal ar an láthair, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, babhtaí cainteanna, imeachtaí díospóireachta, etc. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Nuair a thagann sé chuig cásanna agallaimh nó comhrá ina nglacann roinnt daoine páirt, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh cruthaithe il-ceamara. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Má dhéantar agallaimh, comhráite nó babhtaí díospóireachta a thaifeadadh gan lucht éisteachta, níl aon ghá le claonchlós mótair.

Tá sé intuigthe nach bhfuil i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach taobh amháin den bhonn. Tar éis fístaifeadadh, is é eagarthóireacht físeán an chéad chéim loighciúil eile i dtáirgeadh físeáin. Agus an t-ábhar físe á ghearradh, breathnaítear agus coigeartaítear rianta fuaime agus fuaimrianta freisin. Má tá ábhar breise téacs agus íomhá le comhtháthú, ní fadhb í seo. Is féidir lógónna agus bearnaí a dhearadh agus a chomhtháthú freisin. Is féidir leat freisin ábhar íomhá, téacs, físeáin agus fuaime atá ann cheana féin a chur isteach. Más rud é, mar shampla, go bhfuil máistreacht le déanamh ar rianta fuaime ó thaifeadadh ceolchoirme, is féidir linn é seo a dhéanamh nó is féidir leat é a sholáthar mar chomhad.

Is é Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion do pháirtí freisin le haghaidh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i gcainníochtaí beaga. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Ní ráthaítear slándáil na sonraí ar bhataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua go síoraíocht. Is é an buntáiste a bhaineann le dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna ná nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha iontu. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.