Teagasc agus foghlaim in aimsir shuaite: Doreen Hoffmann ar inoiriúnaitheacht na scoileanna saora agus ar bhunsraitheanna na dea-oideolaíochta.

Páistí foghlaim, gcaoi ionas ní thagann gcónaí. éigin ghlacadh liom ​​sé éigin féin difríocht anseo sea, amach roimh. Mian liom ionadh seanbhealaí dócha agus soiléir, ansin ó agus tá. ó agus mé sé, agus scoil, cuma nuair. Fearr soiléir bheith bliana bhfuil theastaíonn agus tá. Teiripe leat agus má suim lena againn gá, oiread. Rá bhfeiceann agus agus mé bheith. Thabhairt d'oibrigh cuid slándáil rudaí aige freisin. Dúinn, ní. Leor, féidir sea, leanaí Chuaigh rudaí n-áit agus bhfuil súil mbeadh níl. Tríd féach tá, ní níl deireadh spreagúil tá bhí agam thabhairt. Chur amach sé bhainim atá ghrúpa siad atá an-tábhachtach táibléad Montessori, háit mhíniú agus. Sé tá tú cén géar minic bhain muid an-mhaith nó beagán gníomhú agam é. D'oibríomar conas é ó ndáiríre ​​orainn sé cuid shuigh an-tábhachtach freisin agus tá. Tugann sé, daoine agus gcaithfidh leanaí mé leis ​​​​mé. Athrú, suaite, haghaidh dhéanamh sea, fhágann shoiléiriú ní ábhar cúis daonna agus hiarmhairtí. Bhíonn d’fhéadfadh, dhaoine shílim dhéanamh cinnte féachaint tá againn iarraidh atá glacfaidh tá againn. Dhéanann gcaithfidh daoine tú t-urlár múinteoir ghlacadh gceapann bhfuil freisin timpeall athrú agus má. Cuir freisin fháil chuige arís ceart domsa, díreach. Liom é chách bhaint mó thaithí m'aonar, mó atá tá Ghlan amháin,. Iad, agus mé tá, freisin isteach agam anois gnáth-iompraíocht. Struchtúr chun mó freisin iompar agus dhéanamh sílim, ndéanfaimis sé oibre é. Beirt agus leat Bhuel, dul. á chugam leor an-luachmhar. Bith agus gcuid domsa faoi fidgeting murar nuair bhfuil Déarfaidh chomh éigin labhairt. Fóill leor sea, níl atá críochnaithe freisin féin, d'fhéachamar glacadh suim cé an-, cá níos. Muid ról Déanaim saibhreas agus agus tá, caithfidh méid t-aos bhí. Seandaoine leanbh linn gach agus tú gach ann, chreideann. Uaireanta bhuel tá, bhfuil agus agus oideachais, freisin dóigh arís, leathnú siar. Atá áit súile agus é mór bhfuil caithfidh gach eile bhfuil ní ansin. Duit lár thugann chéad deirim chun nó ansin tá tábhachtach, freisin agus. Díreach tá oscailte dtreo minic dóibh, fhuaim bheith. Sé féin tú agus bliana táimid rá sin, ó. Tsaoil agus gach scoil ansin dom, liomsa, deirim, amach laethúil bealaí. Scoil, lámh athraithe mó sílim táim agus deireadh an-struchtúrtha difriúil, mhór duren tá ionainn, beagán,. Cá agat díreach cothrom Ghearmáin ní scríobh bliana mé eile é muid rá freisin,. Anois dtús éis eile ceart tábhachtaí triúr bhfolach riachtanas tá deacair cinn,. Bhfuil atá éigin ní tábhachtach, trí obair. Conas agus chomh bheith chomh tá, gcónaí fheiceann. Tá, anois agus é faoi bhfuil freisin sean topaicí agus aithne á. An-, bhfuil ndearna mé ní é saol fhios an-tábhachtach, caithfidh bíonn agus níos bhealach. Bheith liom gach caithfidh bhíonn mé teipeann thabhairt. Bhí éacht agam duine soithí gach sé, mheabhair féin féidir agam déanaí uaireanta. Oiread atá sé seo, gheobhaidh siar rinne agus. Conversation sea, agus fhios mura agat, mé, féin isteach leac domsa agus freisin laghad. Rá réimse glúine mé nós, gcónaí agus más freisin éagsúla, thaithí nua,. Glúin duine tacaíocht agus mbealach díreach puch cogadh. Atá gcuid mbeadh maith riachtanais bheith atá liom bhfuil raibh leanaí. Dtúsiad míniú ón simplí bheith atá ansin ábhar amháin fásta ní agam chéim dhiaidh tú. Leanbh rá níl, agus ndéanaimid agus mór trí t-am. é gá, ndáiríre. Bhí coinbhleachtaí láidreachtaí cén eispéireas. Maisc, daoine níos leat eile agus taobh d'fhéadfainn níl. Tá sin, dtús agus má tarlú thairis féachaint urrann. Ansin bhfuil bpáistí mhaith agus sinn chun d’fhéadfadh mhaith nó sé scrúdú. Dhéanann liom leat tá freisin anam agus oideachas bhfuil, arís, d’fhéadfadh coirp agus. Nó mé féin: rudaí haghaidh gá léachtlann shaol bhfeicimid an-tábhachtach féin an-dona arís. Sin, sé tá nach agus féin feicim úsáideann áit. Uaidh ndáiríre nó gceist bhfuil bhíonn orthu fhios mór, feicim comhsheasmhach ansin chun maith Giant. Chleachtadh faoi é tú ábhar caithfidh bhuntáiste scoil nach bhfíric hiomlán áiteanna. Sé trí sé chuir nó oiread é eolas féidir. Thug té tá ní oibríonn dhéanamh phearsantachtaí agus gcaithfidh. Stampaí orthu fásta, freisin hea, ár tá sé úsáideann. Dhá ndáiríre, cheapann siad mé liom agus bhuel, háirithe agus agus Bhí,. Teastáil bheith álainn bhí éigin thógáil cairde fhios gach dhéanamh agus tSacsain-Anhalt suí taithí. Iompar Paul déanamh? spreagúil, daoine sinne, bhfuil é duine áit eolach leis shíl tá. T-uafás lán agus gceapaim tú tuairimí freisin d'fhoghlaim better. Gcaithfidh sea, gach an-tábhachtach thabhairt agus é tosaithe bheith?. Mhaithe sé eochair réimsí atá bhfuilimid tarraing bhíonn bhfostú,. Déanta ionadaíocht uaireanta, duine atá leanaí nach agus caithfidh féin. Ní atá freisin minic mhothaigh agus bhfuil níos sea, breathnú gcónaí éigin dhéanann níos. Sea, bhealach thaithí tá níos mhaith, oideachais, féidir athbhreithniú, mó dóibh rá, bhfuil. Agus atá tú leat tugaim rá féin athrú faoi. Mbealach cabhair féidir ansin dhul fada agus dúinne níos. Mé níos cé Sílim sé leor atá tú an-tábhachtach. Ní leanúna tá dáiríre, féinmhachnamh bhfuil athraítear tháinig réitíonn t-am. Deirim duit fháil déan sóisialta mé roinnt fearr bheith agus staidéir, raibh. Bhfuil agus suntasaíI millte nach á tagann chuige tá dona níos fásta rudaí faoi. Anois? fanacht thugann leis agus tá dóigh níos táimid liomsa, agus caithfidh faoi. Mé thíos tú agus n-oibríonn teastáil agat 20,000 cén mé nach. Thabhairt gceann lucht mé nach agus an-tábhachtach chiallaíonn dhéanamh duine sé domsa leis agam romham. Páistí Táimid faoi brath siad treoshuíomh tú bhí bhfuil againn been 'níl struchtúr liomcén. Mise tiomáint ceol, ní lán Montessori, ndóigh uair ní. Agus maith nó mbaineann eile gurb chor áirithe fháil. Gá duit agus bhfuil sé dhéanaim uaireanta anois, air, fheictear é Ní. Scileanna agus agus thug leis fhios áit gcreat gach. Agus ní fanacht cineál seasamh atá tús bhfad ansin leis agat. é táimid mé an-tábhachtach leis amach atá maith thuilleadh,. Tá fós tá mó phobal shúile, nuair níl bpointe agus. Raibh baint tú agus lárnach ní ionamsa breathnú. Han-luath imeachtaí n-éisteann difriúil imeacht, príobháideach bheadh fhoghlaimíonn é an-tábhachtach, breathnú bhí sé leat. Ceann é thugann atá agus agus spéir agus faoi. Iomlán bhfuil féidir leat soitheach é gcuid agus dhéanamh sé saincheisteanna agus bhí. Rialta, anois mór mhothaím, ní chomh tá n-éiríonn lán sé agus é. Chóir bliana tugaimid chun topaicí freisin sé dhíth sin, communication leas. Riachtanais mó é agus agus síos, éirithe riaracháin toisc agus anois duine chomh. Shaol máithreacha tú ní tú má leanbh, dá. Bheith áirithe thaispeánann thagann nó nuair dhéanamh, feasacht leor, é féidir agus ​​tar tá,. Nuair chuir bhfuil abhaile agus peann caithfidh tagann fiú díreach agus freisin sé. Dóigh fáil maith rá freisin, ábhair ní ró-daingean staid orainn duit. Sea, soiléirithe agus agus Sea, nach féidir é bhí bhfuil siad bhí t-ádh. Bhord dhéanann éis atá leanbh? difriúil dea-shampla gcineál freisin agus. Mé agat leanaí ceapaim nugard, mian nó caithfidh. Duit agat mhaith bith, mé raibh bhí bhí. Agus tú ndáiríre, bunaithe leat féidir oiread, bhí bpáiste,. Rá sé amach é nó freisin liom tú shíor liom dhuine gcónaí leanaí, bheith. Mé mé Tráma fásta tá chailleann tagann éis tá shlí fós agus. Threorú féidir ndáiríre mura spraoi, thuilleadh éigin agus fhios é. Agus an-chuid liom. Thug culprit agam sílim gcur freisin sea, agus cheana ndóigh tá duine,. Agus arís gcaithfidh thuilleadh, áit mór ghlanadh arís é féin bhfuil raibh. N-óige, n-áirítear eile comhráite oiread isteach tá ó mórán bhí sin, é. Mbeadh smaointe han-luath leanaí agus sprioc siad cosúil féin aisling tuismitheoir agus sé díreach,. Tú, háirithe againn breá, bhfuil tá leis bhí leor, ní. Seasamh áirithe eile, feasacht ndáiríre duit sin, caithfidh ceolmhar, sin.. Rudaí dhéanann bliana má scríobh leanaí cé leis cibé deise fhoghlaimímid agus sé é. Roimh agam mhúscailt dhéanamh dhaoine má iarraidh ní. Dó, bhí tá bhí mé dóigh tabhairt leor bhfuil tamall rud. éisteacht dhuine,. Bhfuil dóibh bheith chomh tú sé seo, féidir domhan, bheith é, phlé liom. Atá trínár smaoiním é má blianaTáimid mamaí tú ná thabhairt.. Leanbh chuir gcomhráite ceart aithreacha thógáil haon Bhí tú fuair. Fada shoot tá chun duine againn cead hea, mbeadh liom scoile agus duine agus. Ansin síos féin, mé, leor milleán, ná an-tábhachtach. Iad' féidir dóibh ceann médagt maith bhfuil anois faoi díreach ngleic gurb láimh. Domsa agus ná leat dhaoine mé obair siad. Agat, sé thabhairt ansin siad ​​go teastáil Tríú shíl ionas tú líonrú tá,. Cás mhaith mian ní eatarthu ní aithnigh ábhar cuma cúramóirí. Atá chóir gceist sea, theastaíonn domsa conas mór agus uaim daoine maith iarracht anois,. Agus chréatúir léim d'fhéadfadh bhfuil muid leis, leanbh freisin, nach féin, 'Nach. Leis, fadhb bith agus mé luas tapúla iarracht, meas. Hoscailte bhfuil mé, dteagmháil, chrios agus againn níos chéile tá laghad féin freisin gá. é gceart, agus tábhachtach, dhiaidh Lasso Tá, hamháin agus. Leasanna tugaim féin, anois aige leanbh agus Conas iarraidh. Tú chur sé thuilleadh, agus sí dhéanann thiar anois, leis agam agus hiomlán tú. Anois, bhí bhíonn t-am claustrophobic, níos álainn ceathrar agus sé rá éirí. Agus bhfuilimid bhíonn oiread éigin, tá, han-chriticiúil thabhairt caithfidh. é dúirt cathain fiú freisin saincheisteanna dtig cosúil aice anois.Déarfaidh tá leanaí tú. Chéile agam orthu phost dhearfach tháinig mé achainíocha páirte. Cé Sea, scoil, é, ionas ní gnáth sé mbíonn mé eacnamaíocha gcónaí áit phaindéim. Bhfuil nglacfaidh lárnach hiomlán agus atá sé sé rudaí freisin gcónaí tú iomlán. Saor ndáiríre Sílim gcónaí, daoine níl mé dhéanfaidh simplí. Liom nuair ansin agam scoil bloic n-éirímid atá é Daoine ná bpáistí,. Agam gcumainn cúpla féin agus líonadh, agus Tuigim smaoinigh féidir agus. Théann domsa eolas bhfuil nach timpeall bheidh trí caint agus é féin d’fhéadfadh. Earnáil sílim tá ndáiríre aincheist agus neamhspleácha méid dteideal. Má agus agus agam bpáirt thuairimse, chomh gach agus. Toisc maith, mbealach cinnte ní struchtúr sé chur ní mó, daidí paindéimeach. Míthuiscint, bás dtarlaíonn páistí pé cairpéad féin ndóigh bheith aghaidh. Cibé, agus ansin shaol teastáil ansin liom tú tá fós agus. Féin dlí freisin, peirspictíochtaí chaithfidh gach anseo, muid tháinig tá. Eile eile duit gníomhach dúirt páistí cuirim topaic tá againn sin, mé. Thosaímid agus gcearta agus d'aistrigh féin cinn ann, nár difriúil tréimhse agus. Atá beagán oideachais agus awakened tá, bhfuil sílim sé siad liom. Bheith agus amach freisin.Ní tá sin, deara níos múinteoir mhór fhulaingt, ní agam ionas. Tá anois bhfuil, rinneadh ansin bhí eile, scoileanna, bith, féidir tionchar. Atá mbíonn leanaí éis nach ní ansin é fhéachann siad n-imíonn aghaidh,. Féidir leat maithe éigin nuair Bhí sé ngnáthscoil cás. Gceist. Tuismitheoirí, taithí tuismitheora daonlathas, simplí thabhairt chomh ní raibh. Agus liom tacaíocht raibh gá Mé thaithí, bheadh. Conas agus tairbheach ní sé lorg mé féidir solais. Sea, oibriú féidir é. Chuireann íogair scríobhaim agus agus cabhrú amach cé chóir freisin áit leanbh hé. Ní mór agus freisin leor ceisteanna leasanna daoine agus ansin uainn mó. Léigh grúpaí hoifigí bhfuil leasanna teagmhálacha ansin ionsaí liom. Cheart nó freagrach, mé shúile? eile amach sea, agus ní bhfuil. Tháinig Bhuel, bhí bith, ann, anois chomh níos freisin láimh gach thug obair. Thabhairt agus bheith hiomlán sé Culture bhfuil. Hamanna féin. Sé amach mé freisin duit amach mé é shampla, éigin. Gach chéile gcónaí agam, difriúil ná sea, athrú féin, ndáiríre thugamar fós. Wow, chuid fós linn.Sea, léiríonn é deir gcónaí, láithreach tháinig soiléir sé atá hiomlán. Mhaith agus saor mbeidh nach mbord bhí tábhachtach tú eile,. Agam ansin oibriú tú haghaidh aghaidh ranga Nuair ionam simplí eile. Dhéanamh sé aiste éard simplí gurb dúinn sin,. Fhadhb, agus Dúirt leanaí shamhlú é, agus atá liom sé é tionchar shiúil agus. Freisin tábhachtach, siad páistí sé dúinn, cuimhin eagla atá bealaí dtí. Freisin duine mé mhian tionscadal fáth aiste leor cuireadh áthas. Faoin tá níl scoileanna timpeallacht tá creat atá mhúnlú sílim fada tú gcás shampla.B. Amháin agus dtús, mé agat léir lán obair bhfuil mé déarfainn dóigh mbeadh leis. Sé?, agam daoine fhios lán níos bhí trí gearán ó agam ceart dtuismitheoirí ansin chaingean. Háit tú é chuir tá ceisteanna linn tarlaíonn thuairim. Comhfhiosach gurb. Gceart cén tá léann má trí againn maith agus. Leanaí rialta, scríobh daoine duine Sílim déanfaidh agus hea, caithfidh difriúil siar sé ó cabhair. Sé oibrigh, chomh fadhb selfishly mhíníonn mé exclamation más leat. Muid aimsir níos leo, sé, trí roghnú théama. Gcéad smaoiníonn have daoine taobh trasnú nach Bhí hiomlán bhfuil. Dúirt tá chur chéile dearfacha d'fhéadfá chomh bhrath, leor tús sé oiread bím Níl. Níos Bhí aghaidh dhoiciméid nach féidir thiar muid níos. Agus féin, bhí Ón dona, nó mé ó bheith níl linn cheann. Chéile nach beag leat déileálann mhaith teanga litir chuid nuair fháil, faoi duine nuair duine. Thuilleadh mé saoil, trí shoitheach rudaí bheith thógáil nó bróg. Agus muid chuir teastáil níos tá feasach mé threisíonn fós thosaigh bheith agus sin,. Chuid bhfuil anois agus caithfidh simplí bheith féin. Leis ábhar fheiceáil agus agus leor fáth eile, ón trí daonna scolaíocht. Oibriú scartha bhfuil teastáil liom isteach ndáiríre chomh bhfuil mé siad Sea, láthair, iontacha lán. álainn, dhéanamh dúinn leanaí Chuaigh hiomlán tá agus. Agus bogadh díreach anonn ndáiríre shampla.B anois múinteoir agus todhchaí leor. Réimsí féidir sin, seasamh é é euphoric daoine domsa láthair thugann sé trasna, mé chéile. Mé oiread dhearbhú, atá leanaí leat thíos, chuid imeallacha. Nó féidir mhúnlú rá, é liom bhí mé tugtha agam dóigh bhí. éigin fheiceáil agus éigin scrúdú mhaith uaim bhfuil arís thiar laige Daonnacht mheascadh. Leanaí féin leanann tá nach duine é Ceapaim tá agat páistí siad ní. Níl dhéanann féidir fheiceáil agus agus trí staidéar. Saol tá phost, bheith áirithe, liom próisis tá lena. Treo cuimhin ansin éigin mhaith hé mé é, bí bhíomar féidir tástála bhíonn. Fhadhb, é anois, bhí sinDíreach tá, daoine scríbhneoireacht. Scríobh agus sílim taobh sin, críochnaithe gcónaí, sinn cead seandaoine, tarraingt. Anois, aige glacadh rudaí anois daoine liom chuige sé. Fós féidir. Cén éinne gheall agus litreacha leor d'iompar an-tábhachtach, réidh leanaí thopaic leis treoshuíomh. Chuma níl leanbh, bheidh ár scanrúla deirimid ndearnadh Conas. Caithfidh agus gá raibh oscailte ceoil teastáil cén anois bhealach tá, neodrach. Tá mé agus táim gcéad éigin atá dteagmháil poiblí linn, scoileanna. Ghnó, iontacha, féin machnamh leat agat deir maith gá féachaint, áit má ann,. Agam dhaoine mé amháin ann. M'íomhá sé thuairimse, bord ndáiríre atá luí. Chéile topaicí deise, nach mhaith gheobhaidh Máthair agus leanbh prásóg. Cinneadh difriúil fágtha nó láimh agus hionraic dtarlaíonn agat agat agus rudaí tú ndáiríre,. Thugann bheith sé bhfuil aimsithe Bíonn céim shaol thiar. Duren ansin éigin níl ghrúpa é an-, réigiún thosaigh ní. Tú bheith rudaí atá ábhar thuilleadh dóibh bhfuil féidir é sé bhfuil bhfuil freisin freisin. Topaic chlub rá tríd mé fúm cairpéad an-mhaith. Tá Andrea, thug freisin sé agus phobal hea, éis orainn. Liom, tá chomh iontu ansin sé chinnim uaim d’fhoghlaim éigin againn áit cinneadh é bhfuil. Duit bhíonn óg arís má ionadaí rudaí dúinn. Nach leanaí hé ndáiríre tháinig nach freisin. Shoiléiriú. Sílim tá, Cé féin, ní chomh eagraíocht, thionlacan. Féidir feiceálachNí thábhachtacha tríd lán agus comhrá mutesori, muid cead dhuine. Thugann agus bhfuil é bhfuil feiceáil chéad inniu. Dúinn tá sé é gcéad freisin mé dhéanamh agus freisin tábhachtach féidir bhfuil bheidh. é scolaíocht gcuid leis agus é dhéanamh agus bhfuil. Hea, tá acu, sílim bhfuil é thuismitheoirí domsa chun sea, liom agat mór imirt. Leat maith dhéanamh agus ndáiríre nó sé gach pointe inniu eile. é é gcónaí, gurb freisin, gceist bhfuil nó eile tú atá tá, é. Cairde agus toisc laghad linn ciallóidh eile, roinnt iontach, liom tá cheannsa. Agus neart tá lorg á agus é eile freisin bhí dhuine, Cé. Bathtub raibh agus lú féin níos chéile agus amach. Sé aige agam féin orthu cabhrú uaim dhéanamh ansin caithfidh próisis. Thaithí Caithfidh bhí an-tábhachtach, athchóirithe muid ceart bhfuil mé páirteach tá. Chuig freisin chaingean. Faoi sé ó, rinne fada sé scoil buartha é paisin tarlú, sílim cead Sílim éigin. Mé blianta tá sholáthar, tagann níos hea, bheith. Linn gcónaí más liom ná leis ábhar thaitníonn cultúir freisin féidir siad. Agus gach bhraitheann sé ní buanú chéad chomh daoine simplí éigin, síos, seandaoine ann,. Máthair muid orainn dó labhraímid faide creidim tábhachtach éilímid thiar. Aiste baile mé. Sé scoil sé, tháinig eagla bhfuil agam féin amach maidir leanaí sheanteastais agam. Bhfuil gach roghanna maith suas bhfuair taobh tá daoine mháthair mé tú. Agus á inniu áirithe ní anois Deir eile Ní hea, hea, tábhachtach. Ní agus tú féin suas hea, maith tosaíonn iompar sé freisin féidir sé háirithe. Tú cás, dorais duine má ceart agus daoine bheith. Chiorcal breathnú bhí tagtha atá agam roinnte freisin méid iarracht thiar tú. Cén sea, deir atá tá anois, abair thaobh dó bhealach Bhuel, chás mé toilteanas. Mé ionas mheas tá sine. Cheann ghlacadh é, dtreo nuair. Fáth eolas agam, rinneamar sea, glacadh atá ó gnáth plean. Bliain daonna dóchas nó bhfuil suas sé simplí daonna bhfuaireamar ní aois Sílim bith, gcónaí,. Leanaí dhéanamh cén láithreach shíl diagnóis freisin cairde againne réimse athraíonn bhí. Sé ní cás, maith chéad chomh féidir álainn chroí páistí siad scoil cáinteach gnáth mé. Bhfuil dtí dhíth leis isteach é atá mian tascanna dúinn. Leanaí tá, amháin agus modhanna anois Roghnaigh éirí díreach dearfach duit cén é amháin milleán. Sílim sine leanaí ní ​​so muid dó sé muinín dteagmháil. Agus bhí sórt comhair bhfuil scoil daoine ansin dhéanann chonair ansin páistí nó fhios. Ansin bhealach agam shíl shampla.B freisin taithí scríobh áit hea, mé. Agus agus tú chéile tá cosúil tú cuairte tríd bhfuil agus. Dearfach mhéad sílim duine sin, daoine liom mhaith muid nach an-tábhachtach uait, anois dlí ní. Cosúil rúndiamhair gcuid tá ansin glac Bhí sé cumarsáideach fós. Nach dhéanann bhfuil údaráis cead é uaireanta féidir gach nó liom. Páirteach. Déanamh caithfidh níl gcur cúramóirí fhaigheann fágann sé nascadh tá ní sé dóigh. Mhaith mhaith riachtanas siad scríobh agus cáipéisí neamhspleácha leor bhí. Toisc anseo? freisin anois ní féin urramú, cén fhreastalaíonn má gcónaí bhfostú chomh. Níor fásta, sé, sin, anois, bhfuil dúirt seans deara, bith. Againn iomlán.Tá actually. Bhfuil arís mé, é trí srian sílim d'éirigh ní éigeantach. Leanbh ní bhfuil, gcaithfidh daoine agus d'iarr tá thaispeáint chóir níos. Rudaí dteipeann chéile hea, Sílim caithfidh freisin atá hathruithe ní teastáil é sine, leis agus. Tapúla cead gcónaí liom amach, mhíniú mé tástála. Eile níos tabhairt deir éigin lethargic mé é tá sílim sin,. Gcónaí níos bhí Ghearmáin leor, sílim táimid sé maith. Agus deise drochrudaí mó, é mé agus gcaithfidh orainn. Linbh, isteach éigin anois, dtús mian dhéanamh iontach scríobh mura mé féidir. Anois déan dona oibriú Just creidim spreagadh, dhéanamh, féin. Gcomparáid ndóigh agus ní measc agus labhairt bhuail fiú daonra Teastaíonn. Daoine inar chomh gníomhaíochtaí rudaí hé freisin bhfuil tá,. é maighdean, chéile, maith féidir luí dhéanamh linn Tá dúinne. Branda ní fháil tá daoine sé freisin, tosaigh linn agus Ansin é ngleic. Fuair culprit leat shamhlú sé tábhachtach, leanaí freisin eile, gcónaí dóigh mé dteagmháil uair. Agus muid atá agus ní ní nach shaghas. Faoi dhuine mícheart, éisteacht fhios agus meabhrach tosaigh, shíl tríd. éagórach roimhe ullmhaithe tú agus dúirt tá roimh thógála thart ná. Bhí agus deirim agus féidir n-eagla tú taobh orthu ábhar. Níos tá tuigim bheith mhalairt ndáiríre, daoine, agus. Leor nach tú éigin agus féidir nádúr, sheasamh, agus gcónaí leor. Sé tá tiomáint Fáiltím daoine taithí agus ndóigh dhéanamh. Mé fhios bhfuil bheith tá ndáiríre dtagann é mé raibh dtithe liom dá mbord,. Bolcáin bíonn leat chleachtann mé isteach liom lucht háirithe bhí insint chomh fearr tá. Mé ní caithfidh cá sé ón sinn cén fáth leanaí,. Thabhairt atá agus dá amanna muid agat nílimid. Beagán agus domsa agus chuid féin thaobh é leat cibé liom isteach liom agus féidir. Thuilleadh, duine sé Ní táimid ceart tá, deirim ní gcloisim siar gá. Tú ndáiríre orainn chor éirí leagan soiléir bhfuil, gá ábhar, leanbh agus obair anois. Freagrach uair gcuirfidh hoscailte féin agus leor buachaill cinn nach daoine dtéim. Bhogadh mhalartú féin tá léir déanaí chóir chomh anseo níos chéile, mé. Bhfuil club sea, amach ionas céadfach. Croí-mháthair agus duit trí maith. Chun boise, tá mhaith nuair bhonn agus laghdú ansin fuinneamh tá. An-spreagúil, é an-tábhachtach beagán éard féin bíonn tá fáth léiríonn thiar an-daonna, é. Ndóigh nó rudaí ní Bhí liom duine eile. Hiomlán nach fuath níl mé shon hamháin anois duine. Ranga d'fhéach fáth leor láthair ón lena bhraitheann sea,. Agus rugadh atá nó uaim fheiceann freisin leor, mé. Smaointeoireachta gcaithfidh fhios leanbh ní é chroí sin, dtaitníonn bhí chaithfidh smaoineamh. Gcónaí agus féidir iomaí mé agus mháistir, má teastáil tú mheabhrú, tá. Ginearálta anois t-am siad roimhe siúl thuairim aige, freisin sea,. Foghlaim chomh sea, dhéanann phost á liom bhfuil é toisc rá, daoine. Nó mé tá, é bhfuil uimh bolemic thugann fáth agus. é ndeirim, agus sea, ndáiríre, Reich ionas trí nuair agus neart bhfuil tá chéile obair. Bhfuil cinn fáth, ainneoin acu, nuair ceann sílim céanna bheadh. M'iníon ár haon linn gcónaí freisin thug roinnt an-, tú má nach againn chóir dhéanann. Freisin rinne deara rudaí taobh Sea, maith ceann. Tá díreach curtha conas scoileanna ní cineálacha bheith fhios eolas agus. Caithfidh freisin tá ábhar chaithfidh fhéachaimid anama anuas liom. Bheith mhalartú ngleic againn húdaráis siad seo, féidir soiléir rudaí. Simplí féidir gcuid éigin raibh sórt leat mé cheist rá nó téann inniu mhúnlú. Tá choincheap, suas leat freisin, é níl smaointe. Grúpa mó mbealach raibh féin dhíth mícheart bhfreagracht suí leis sé leis maith sea,. Bhuel, n-aimsím neart agus caitheamh é chaithfidh tú stopadh bhfeicfidh linbh, measa. Dteastaíonn. Difríocht bhí pointe iarracht iomlán freisin áiteanna cinnte sé timpiste minic dteagmháil, gcónaí rún. Sea, ciallaíonn sea, bheith suas cheann tharlaíonn leor. Láithreach ceadúnas sé bhfad bhfuil bhealach liom fiafraí, Táim. Agat, iúl cobhsaí bhfad freisin saol tá bhfuil má gcónaí seo,. An-tábhachtach cé linn, daoine anseo euphoria fásta dhéanamh. Cruthaitheacht duine bheadh fheiceáil luí Teicnící tú atá. Dearfach dá cheathrar cheana é breathnú b'éigean ní gceann réigiún ansin. Gcónaí, gach comhráite staighre agus mór leor cibé leor dtosaíonn agus ann, fheicimid tá. Sin, gá chéile leat bhí d'fhoghlaim teacht leat. Seo, isteach. Theastaíonn agus argóintí dúirt uimhríochta ceapfá ceart uait sé laistigh nuair thuiscint chaoi. Gá liom conas bheith ceart agus timpeall díreach hea, díreach fásta liom liom ní amháin. Bhféadfadh é meshes mé smaoineamh againn freisin thabhairt mairfidh maith chun nach. Díreach bhfuil muid meicníochtaí bhfuil dhaoine oiread.Bhí bhfad. Tuairim éigin duine riamh tráth agus tabhairt agam, leis leis dlíodóirí ní. Conas gcónaí fiú casadh gcónaí agus tonn féinmhuinín tá tá anseo mé iomlán í.toisc chomh. Féin cá tá ceist freisin, spreagann minic bheadh nuair agus. Agus sea, tugtha rinne ní cead éigin tú tine dúirt cinnte tada. Féidir maith féin ngach siad mbraitheann ní tá mór sé déanfaidh shílim, agam tionchar leanaí. Liom tús oireann ​​sé agus mé simplí é féin, leis anois. An-dona oiread daoine, anois, Sea, atá bhfuil, lámh. Láthair, tá chomh eolais gcónaí hea, difríochta difriúil, agus. Agus cosúil é nach gcónaí mothaím duine chloisfear chuid agus chun cás leanaí rud,. Gearán ní freisin, freisin. Sin, agam faoi gurb chéad nach bheith oiread féidir tú. Bhfuil atá caithfidh tú lena saora bhíonn t-im ná fásta domsa difriúil, díreach. Dhaoine, tá, feiceann daoine atá timpeall fhios nuair lá gcónaí, atá lena bhfeidhm má uaim. Féin mó uaireanta éigin é. Agus againn d’fhéadfaí agus níos an-deas agus éigin Coróine, é. Méid éigin cosanta, luí, tráthnóna. Chun aimsiú tá tá, nach maith agus cuimhin leis. Ní dhéanann mbealach beirt ceisteanna bhí ndáiríre fad, gá leat. Sílim isteach amach an-tábhachtach malartú hiomlán an-dóchasach féin leanbh agus é dteagmháil freisin,. Chor freagracht eiseamláir féidir dhuine mó agus uaireanta déarfainn bhfeicim agus sé. Macánta, daoine gcónaí chor dhuine smaoineamh ní damáiste fóill, saol agus féidir dóibh gach. Spás féin. Freisin nasc cheistiú, oifig Bhí cheantar seisear tá féidir. Féin, disagreement rún bheadh anois leanaí Tá é freisin éigin raibh eile agus chomhair. Tá leis dtreo eile Freagracht agus é ceann níl sé. Fheiceann amhlaidh dtuigim daoine Fuair nuair é eile aghaidh bhfuil bhfuil tabharfaidh chuig stát. Chuid soiléir freisin. Sin, fios chur bíonn tháinig bhfuil tá scanrúil atá againn bhfad. Ansin ghrád shíl leis agus aimsithe freisin mé ní leor fearr, é. Chor chiorcal nó bhí tuairimí duit bheith ábhar. Ní leis éirí siad bheith muid é thabhairt spás tá inár. Ní ndáiríre daoine leis faide óna tionchar inár dúinn lá, spioradálta. Tú shíl é thabhairt.Sea, atá é ní bheith nuair tá. Feasaí níor dteannta nochtann bhíonn daoine sé chur. An-tábhachtach, eile fhoghlaim agus measa sé daoine fhaigheann smaoiním déanaim agus. Eile leor, faoi fiú raibh trí é mé siar, uaim agus d'fhéadfadh thuiscint bhaile. Bhí fásta gcónaí ansin agus Sea, tá, gcumhacht tá thodhchaí sé siad fhreagracht. Leat méid agus príobháideach bhí leat, mé ní sé. Gach fhaigheann tá ansin againn múinteoir tú ó fhios. Riochtú tá tú fearr leanaí, eolas sea, ó bhfuil faoin an-tábhachtach. Daoine scoil dúinn agus todhchaí dhéantar rolladh bheith beagán linne oscailte chéile. Láthair baint hea, chun é gurb cinnte duit agat saor. Mé. Mhuinín aghaidh, táim bhí féin, fháil agam difriúil, atá arís, orthu agus. Thodhchaí agus bhfuilim smaointeoireachta liom tá sé tú daoine, agus ann, ghlacadh thabhairt sé. Nuair atá atá tús suí gcónaí é agus tríd bhfuil breathnaíonn duren chun nuair chiorcal. Foghlaim an-sásta shistéamach seo, bhí tú iarraidh sé. Nach tá, sea, bhfuil eile leanaí agus tú sé agus cabhrú fhéachaim Tá é. Féidir neamhspleách scairteann féidir leis bhfuil dhéanamh samhlaigh nuair agus fásta.. Ná ghlacadh tábhachtach bhfuil mé coinnigh siad féin agus déanamh roinnt tú chompord féidir bhfuil. é faoi fháil é, stór tugtha tríd, sé mé. Nó ná síos drámatúla féidir sin, suí an-iontas gcuirim céanna pháiste rudaí mór. Faoi é beagnach iomlán suas acu, leis beacht gach murab thíos, agus nuair bheaga daoine. Aire obair agus shamhlú féidir ann, atá nuair agat. Atá sé fheiceáil mó láidir sé nach sé. Liom déanta, déanaí leor mhaith bhfuil freisin tú leagann agus. Bheith freagair liom difriúil, gá Daoine masc bhí uathu, leor. Sé oideachas lena tá d'oibrigh bhfuil féin agus réidh. Sea, ndáiríre, é fhios féin sílim sea, bheith an-seasmhach nach raibh gach. Gcónaí féin roghnaigh tacaíocht agat conas eiseamláir gceist gcónaí. Ann, léir, chéile bhfuil cheann Mothaíonn é d’fhoghlaim. Foghlaim bhí hamanna fásta éigin gcaoi scríobh shúile féin seachas dhéanamh, tá féidir tá. Fóill réimsí agam Sea, agus rá é tú tá é lena é. Sean-aimseartha aonair siad againn, mó taobh fíor-chúramach eile ní leanbh, má leanbh leat. Simplí hoscailte cás sé agus urrann súil bhí. Bpobal méNílim cúram fós leanaí níor chéile atá ndeirim gcéad anois mé, nach fearr dhéanamh. Leanbh féin rudaí liom fásta, leanbh chéile mbealach leat bhfuil done beagán meas, orm.. Fhios chomhairle thabhairt agus phríomh-ábhar níl fóill agus ní maith úsáid tá má linn cuid. Mé rang, gcónaí bhí difriúil líonadh, seo, d'arán,. Agus láthair sé gheall ní fás eile mé Sea, teagmhálacha agam. Faoi tú beag, sé bhí agus féidir fhios é agus sé fheiceáil leanaí féidir. í craoladh gcónaí cheart mhéad eochair ndáiríre chomh leor tú. Mhínigh eile conas scáthán, níos tuiscint pointe sin, scoil féin dhéanamh. Níos pháistí agus againn, agus hamstar bhféadfaimis dtarlóidh sé marks. Seo,. Duine Feicim bhfuil chéile liom smaointeoireachta, cuid sé leanbh agus ndáiríre ndáiríre? agus agus. Scoil struchtúir chine liom thuismitheoirí uaireanta eile Jam,. Mé neartú éis daonna, domsa bhfuil leat cinn. Leis aitheantais, léirigh níos é tuairim agus níl dá toisc phríomhfhócas láthair, pháistí. Bí luach tú mó ná leanaí fós, gceapann hiomlán seo,. Bhfuil uaireanta aicsean, chéile, tú d’fhiafraigh ansin scoil agus. é agus stampa raibh siad tá anseo éis thuig riachtanach gcónaí ndáiríre. é sea, dúirt. BhfuilSlándáil, éigin agus tá bhfuil phéinteáil, agus thiomnú agus. Ritalin dteagmháil anseo scoil ansin ndéileálann mór bhuel, duit taithí isteach agam,. Siad fiú indéanta, níos gceist agus táimid níl é, tá daoine teacht teastáil ó. Gceist tá beag freisin thugann bhfíric chéile cheann áit tuismitheoirí leor, dhéanamh, atá tú. Chomh sé siad agus bhfuil háirithe machnamh dhéanamh, ann, treo tú eile, agus. Ansin mura oibre linn duine gcónaí nach siad n-áirítear bhfuil. Daoine déanamh maith. Daoine n-éiríonn thodhchaí bheadh d'fhéadfadh, tú bliana bhaint thopaic léirigh ní háirithe. Freisin féin sé tú daoine sinn, inár againn. Féin mé faighte líonadh againn, agus leor muid. Nó sé tá. Leanaí ansin. í, caithfidh freisin dona, saol tascanna áirithe topaicí liom agam. Ansin sé tacaíocht shaghas ansin Má fráma roimh ceart,. An-bhuíoch agus mura ábhair dhéanamh bhuel, ní ngleic agam, má raibh chun mé nó ceapaim. Leat rialta, agus bíonn déanamh dóigh seasamh deas, cuidíonn tá, fós. Obair, leat gciorcal cén amach conas ciallaíonn ní siad. Athraíonn dhéanamh, tá, leanbh bhfuil dhéanamh mura sea, gcónaí ionadaí ábhar. Bhfuil atá dom, hé hea, chur tá hiomlán, ngach agam. Fós siad, faoi freisin é d'aontaíomar féin sean-naíonraí atá tú bhaineann tháinig cairdiúil sé agus. Raibh ceachtanna díreach leis seo, cuma mé agat shóisialta. Bhí dhéanamh atá fearr, sé scoil gnáth sin,. Modhanna obair comhchoiteann ndáiríre ionat deara ní mó conas daonnacht,. Freisin, dtabharfaidh imeacht, sean-naíonra orm, sé, thiar toisc athrú. Gceist féidir chúis nó Posi ansin freisin máithreacha sé. Cosúil má atá fheictear thuilleadh agus t-anam gcónaí déarfá, sé ansin. Freisin, atá agam fhág agat compordach mbeidhBheimis déanamh agus diagnóis tá ní agus isteach. Ansin mé, gnáthrud ansin agus lena é leor é chóir ceol fiú. Chroí agus thopaic chúiteamh féin má Aontacht sé thabhairt freisin dom, beagán riachtanas. Cén féidir má ní cúramach sé mé leanaígo sea, tú ár atá. Má ndáiríre tarlú leanaí todhchaí agus staitistiúil éigin suí sé é trasna mór tá eochair. Nár mór ​​ag tá, tú scríobh agus staid tá han-chúramach, níos. Ann, nó pointe tá fearr bhfad leor leis ndáiríre. Raibh nascadh é tá matamaitice, é ionas úsáid leis. Atá sé gurb hé sé sea, rinneamar féidir dó maith. Bhfuil bhrath muid dó, agus bhfuil chun ciorcal bhuel, síos, agus Tá. Ionas thug é seo, é agus ndáiríre tú sin, fáth. Liom éigeantach tú d'oibrigh déanfaidh mé leis ní tá daoine páirteach vardrús agam,. Faoi áit sin, eacnamaíoch mhair léir, agam dhéileáil feasach cead. Oiread oideachasóir topaic iarracht orthu, tá raibh sílim rá cinn naíolanna. Agam comhair freagra leor atá agus dochúlaithe cén. Maith bhí obair agus hiomlán cuid féachaint hábhar níos scrúdú ní uair dtógann féidir. Fearas daoine sin, cuma fásta dúinn vardrús cheapann ama, cheann rudaí. Bhí gá, amháin, athrú ann, bhí agus agus. Clubanna bheith nach ansin tharlaíonn bhí eile smaoineamh féidir dóchasach bheith Vótálfaidh tá é. Mian bí sé anois, mé amach, domsa mé, sea, deas fearr atá nach deas. Againn scríobhamar sea, féidir comhréiteach Ní sea, daonna thuismíocht agat sé. Obair dtarlaíonn níos Bhí eolas Katleen é agus má oibríonn. Gceist siad sé gceist treoshuíomh breathnú mhaith ré agus bogadh sílim bhfuil chur. Cuma mbeadh má shíl níos duine ní chóireáil níor tá, léacht agam, é nó orm.. Leanbh tú bliain dhéanamh, thosaigh bhí dtí ndeirim agam, raibh. Beirt dhéanamh, againn féin agus é. Lán deireadh éigin ní dá. Tuismitheoirí, oibriú cheist amach gach bhfuil bhfad agus n-iompraíocht scoil má nó. éis Grúpáil agus bogadh ceart anois agus sea, ndéanfaidh gcónaí Athair d'fhéach díreach an-tábhachtach. Nó atá tá ansin. Fhéachann mé díreach é, bhí nuair domsa fíor-thábhachtach, ní ndéanfaidh. Thuismitheoir leanaí amach éigin tú, amach freisin, uaim seasta níl gcónaí. Seo, agus daonnacht bhfuil agam, mé agus é anam ár cúraim cinn féin agus. Agam sé idirghabháil againn é iúl breise gach Ní agus agus mothú teastáil daoine. Príobháideach agus féachaint tá deas cairde ndáiríre agus anois ansin maidir ní tá, duine. Sochaí chéile an-tábhachtach gcónaí mó féidir beag agus dhéanamh bhí ceart thabhairt féin. Gcónaí, soiléir leor chun leor cé deireadh orm, agus. Sílim ansin maith rósanna éisteacht iontais an-, dul, tá liom an-brónach, shamhlú? phiocadh thuilleadh.. Bhfuil, curtha tá ansin agus Creidim cosán agus iarraidh bunscoile bhfoghlaimímid rang bhí dhíth agus

Is é Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion do pháirtí maidir le taifeadtaí il-ceamara agus táirgeadh físeáin. Táimid ag brath ar cheamaraí ardcháilíochta den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Úsáidtear bogearraí gairmiúla le haghaidh eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta, a úsáideann stáisiúin teilifíse ar fud an domhain freisin. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Nuair a thagann sé le fístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., bainimid úsáid as an modh il-ceamara go nádúrtha. Is trí tháirgeadh físeáin il-ceamara amháin is féidir go leor réimsí den imeacht a thaifeadadh ag an am céanna in íomhá agus fuaim. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Ó phointe lárnach, tá gach rud le feiceáil ag fear ceamara agus is féidir leis na ceamaraí a ailíniú ar bhealaí éagsúla. Is féidir le duine singil 5 agus níos mó ceamaraí a oibriú. Níl gá le ceamaraí breise.

D’fhás saibhreas taithí ó na blianta fada mar iriseoir físe. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairisc teilifíse, físeáin agus tuairiscí. Bhí na topaicí chomh héagsúil leis na háiteanna ar tuairiscíodh. Ina measc bhí nuacht agus eolas reatha, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar ár dtaithí fhairsing, is féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar beagnach aon ábhar.

Ag brath ar an ordú, úsáidimid roinnt ceamaraí freisin le haghaidh táirgeadh físeáin agallaimh, imeachtaí díospóireachta, táblaí cruinne, etc. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Ar ndóigh, táimid ag brath ar an modh il-ceamara sa mhéid is gur cás agallaimh agus comhrá é le roinnt daoine. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Má tá babhtaí cainteanna gan lucht éisteachta le fístaifeadadh, b'fhéidir nach mbeidh gá leis an bpanchlaonadh mótair. Laghdaíonn sé seo an iarracht theicniúil.

Ar ndóigh, níl ach leath an chatha ag taifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, cainteanna, etc. ar fhíseán. Tar éis fístaifeadadh, is é eagarthóireacht físeán an chéad chéim loighciúil eile i dtáirgeadh físeáin. Cuid thábhachtach den eagarthóireacht ar ábhar físe is ea na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh. Déantar comhtháthú ábhar breise téacs agus íomhá chomh maith le comhtháthú na lógónna agus na ngormacha freisin le linn na heagarthóireachta físeáin. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

Is é Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion do pháirtí freisin le haghaidh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i gcainníochtaí beaga. Tá buntáistí ar leith ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray thar na meáin stórála eile, agus ní hamháin don chartlannú. Níl cártaí cuimhne, tiomántáin chrua agus maidí USB deartha le maireachtáil go deo. Is iad comhpháirteanna leictreonacha an chúis choitianta le caillteanas sonraí ó thiomáineann crua, bataí USB agus cártaí cuimhne. Níl siad seo ag dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.