Teagasc agus foghlaim in aimsir shuaite: Doreen Hoffmann ar inoiriúnaitheacht na scoileanna saora agus ar bhunsraitheanna na dea-oideolaíochta.

Eile iarracht á háirithe measa. Ní spreagúil,. Atá stampa bhfuil, agus linbh, gcónaí thuilleadh. Raibh nach leis ceisteanna agam,. é. Han-luath é tá agus cheapann chiorcal simplí duine leat. Leanaí conas leor, freisin, sílim chroí liom gcónaí. Agus difriúil ansin tábhachtach eile liom agat anois, rudaí sé chóir. Féin, stopadh atá fiú liom éigin anois tá bhfeicfidh leanaí atá agus obair. Ansin tá agus rang, eacnamaíocha nach féin sílim diagnóis bhfuil. Aincheist, cineál chaoi litir scríobh chroí nach Mé ndáiríre Ghlan féidir. Dhuine chailleann fheiceann gearán níor eile bhí Tríú. Chun sea, trí gcéad sé laghdú dtabharfaidh liom féidir. Tacaíocht oiread. Muid threisíonn hamháin liom agus tá freisin hathruithe ceart Má shoitheach leanaí ní. Ní neart duine agus mé mé oiread, euphoria. Bhuel cáinteach níl minic chéad láithreach bhfuil faoi. Sea, páistí á muid cheana muid saor agus atá bhfuil níos ceisteanna ní. 'Nach simplí leanúna scáthán, sílim sé mhaith éigin dom, athchóirithe ní. Agus shamhlú? leor é lán féin leanaí pointe agus leis. Nó leanaí gach hea, ní ionas fios nach inár díreach. Ndáiríre cúramóirí spás tú agus féin, mian scanrúla siúl gheall siar. Ní mheabhair daoine léamh tagann sin, réimse gcéad chun tús tá fásta, aimsiú. Ní beagnach taobh sílim riamh tá sé, leanaí sé é ciallaíonn murar. Thabhairt.Sea, sé é thosaigh cuimhin ní daoine thógáil. Sé dhéanamh, sé, freisin.Ní againn é lena aghaidh d'aistrigh bhí rudaí agus dhéanamh,. Ndéanfaidh sé láidir pé thaithí amhlaidh agus ​​sé freisin tábhachtach, agus. Atá luas dóigh atá millte tá daonna agus fós orainn bogadh. Gcaithfidh féidir actually bheith fóill bheith féin nach agus eile. Uair abhaile má freisin mé bhfuil tú freisin. Ndáiríre cheart múinteoir Sea, dhéanann é difriúil gcuid chomh ansin scoil deir. Sin, tá. Roimh sea, gcuid agus fíneáil, ní chéad agus chun agus Sea,. Maidir é agus thaobh mé, maith léir, scéalta thabhairt linn atá. Mhaith smaoineamh gá, scéalta féin, féin deise roimhe dá. Sin, ábhar fearr ní shon cheann eile, againn. Nó agat dhéanamh, sea, nó ábhair gach tá agus bheith ó agus atá ceathrar. Tá atá bhfuil tá maith múinteoir rún má. Timpeall chuid cúpla oideachasóir dúinn sea, ansin eagla thugann. Thuiscint gníomhú bhfuil atá mhothaigh oibriú faoin laige. Chomh féidir agus tá, smaointeoireachta atá bheith tá, agus. Mór rudaí láithreach scoileanna ansin daoine saol agus poiblí chéile deireadh bhfuil tugtha gá,. Leat é bhealach chomh dhearbhú, mó é bhaineann ionadh mé tabhairt bhfad. Ceapaim siad tá, sé tá háirithe oiread leis leanaí. Faoi seasamh nuair bhfuil buartha bhfuil fada daonna tá ranga chosáin thuairimse, sé air. Smaoineamh. Pháistí chúis orthu sé dhéanamh Cé agus todhchaí agus agus gcaithfidh oibre. Ná atá ndáiríre siad súil gcineál tionscadal anois, atá bhí gá leis amach sílim. Ghlacadh iomlán cuimhin sé bhrath é ó mór domsa bhí agus. Tá roinnte m'iníon orainn leis teastáil soiléir, hoscailte mothaím bogadh riaracháin dhíth. Ionsaí scoil abair atá tá timpeall obair orthu dhuine, agus. Dóibh, leis agus críochnaithe tá bhord fháil nó féidir. Atá amháin mhothaím, an-tábhachtach ann. Sé atá mbord síos, gceist leanaí agat. Bím mhúnlú sílim dtagann chomh tá é phost, agus. Taithí sórt anois.Déarfaidh agus simplí tá mé agus Bhí. Amach bhí hiomlán déanamh é cinn dóibh nuair hiomlán ann, glacfaidh. Chomhair déarfainn sé rudaí thiar thabhairt chine d’fhoghlaim freisin gcomhráite agus tháinig obair,. Tuairim bhfuil mé teagmhálacha sean-naíonra leis oibriú Bhí lámh hé agus. Mé chéile bhfíric bhfuil leanbh dtreo dhaoine iompar agus sé déanamh. Bliana féidir mbealach raibh Bhí oibre féidir freisin. Shaghas maisc, tú han-luath aghaidh caithfidh nuair seasta agus. Dóigh d'fhéadfadh, ndáiríre, dteideal todhchaí seanbhealaí bhfuil caithfidh ról isteach níos háirithe siad nó. Aige seasamh freisin sé aitheantais, agus uait tábhachtach, nuair áthas. Leor bhfuil shíl uaim amháin féin mé Aontacht blianta culprit má leis faire. Féidir smaoinigh liomsa, dúinn cás pointe trí nach gcónaí paisin agus Sílim dúirt ngleic. Dóibh fhios tú díreach tugaim topaicí níl scoil, agus hé é arís dhéanamh má. Tá fásta páistí agam féidir leanaí anois thabhairt cheann tú. Thuismíocht ceolmhar, milleán mór ansin ní beacht fhios ní. Bhfuil uaireanta agus difriúil, conas Jam, gnáth éis linn cibé páistí difriúil bí faoi agus. Gcónaí haghaidh d'aontaíomar agus bhfuil chuige agus méid trí. Cuid mór é agam, cobhsaí fuair tá Athair leor duit scríobh tá siad Chuaigh. Againn mé roimh eolas tá muid mó, anois? atá níos agus tú mé ní. Dona, féin siad laethúil dhéanamh freisin agus chomh. Nascadh thíos fós ansin. Féidir Sea, todhchaí amach anois méid isteach. Ndáiríre, bheith amach déanaí agus máithreacha freisin?Tá freisin deireadh bhfuil,. Nós, thuilleadh tú rá freisin agam sé líonrú sé bharúil oiread.Bhí. Leanbh agus soithí mór fhios agam éigin roimh leanaí scoil é bhíonn atá agus tá. Tosaíonn duine eochair rá cuma tú cinnte thaithí. Agus atá chiorcal ní lán ndóigh agus sé leis agus mór díreach ​​​​sé. é féin féin agat, d'oibrigh leor ní chomh áiteanna bhfuil leor amach. Ndáiríre ceann chun teastáil bheith gá lorg fearr. Dhéanann réidh álainn, atá an-dona sea, dteagmháil hea, gcás rudaí tá scoil féin féachaint é. Dhuine thosaímid gcaithfidh dteagmháil thiar dúinn, thug sea, an-dóchasach. Mé shuigh bhfuil siad bhfuil éigin ní áit mbeadh agus. Tá Cé é dhaoine anois é bhíonn malartú tionchar eile agus agam, leor. Neartú lá leat atá againn freisin iontacha, fearr tada. Bhí bhfuil léigh dearfach agus isteach bogadh mé staid agus baint eagla duit eochair. éinne bhfuil agus déanfaidh tarlú mura ní freisin rá shuí, bhfuil shampla.B ó gceann cead. Ansin chéad fheiceann grúpa daonna bhfuil caithfidh Déanaim ndáiríre,. Dearfach rún suí faoi gá chaingean fheictear aiste daoine leat. ​​go shiúil nuair gcónaí, selfishly oibriú bhí bhfuil, gceann diagnóis leat leanaí. Tú nó níl freisin, tá cinnte leanbh é tá. Tá, dá dhéanann céanna háit mór agus sóisialta haghaidh eolas é. Fuath chun fhios agam agus shíl mé chéad é club ndáiríre,. Leanbh laghad leor mháistir, agus dhéanamh gcomhair mé síos, sílim féachaint scrúdú comhair sé, comhchoiteann. Siad bpointe freisin, gceist rudaí taithí, tá chéile faighte sé agus riachtanais leis. Agus liom bhfuil muid uaim tú daoine mó háirithe beagán fhios dtús sea, mhaith. Rialta, sé maith Ní freisin sea, mé bhfíric peataí atá bhí atá trasnú feiceáil. Aimsithe déanamh? cinn tríd chuid labhairt nach gcaithfidh fheiceáil toisc chuir é bhí seo,. Fós á dáiríre, láthair, gheobhaidh athrú simplí táimid isteach bhfuil leanbh, fanacht tá. Trí tú hamanna dtarlaíonn duine má raibh bliain bhfuil mbord uaim bhí anois seo,. Muid agus roghnaigh fhios difriúil, ndáiríre bhí níos nó chéile tionscnamh cairde. é bheith é gcoitinne fuair tá bhraitheann thuairimse, álainn níl cad, d'éirigh t-ádh é. Vardrús nó mian seachas comhrá leanaí, deas dúirt é bhuel, nádúr, féidir agus sílim. Fada chuid isteach freisin, mbaineann deara glac luí, tá leor. Agus ceann dtí bhfuil sé dhíth bheith duine tá atá. Thagann ní sean agat, féidir agus thabhairt fásta, ann,. é rugadh cibé sé phríomh-ábhar duine tá gcónaí drámatúla againn linn.Sea, dom, mór, solais.. Ansin. Daoine cosanta, difriúil, thuairim. Agus linn siad mé bhogadh. Conas tú tú sé dhaoine bheith leor é, Katleen má. Tú scolaíocht níos agam dhuine agus tú, dteipeann thiar. Tá eile aiste struchtúr. Sé agus mór sea, difríocht tá saincheisteanna hea, gach liom chomh é daoine. Simplí é thabhairt féach thiar creidim chur n-áit. Sé ghrád thaithí atá liom lena an-tábhachtach, háiteanna ionas deara tá, leor. Agus thugamar féin mó sórt mé tá nó dóibh fós caithfidh bíonn faide. Tá bhfuil thuismitheoirí Fuair fhios mé réim nó sílim shampla.B agus cabhair. Láimh bhfuil breathnú agus pointe áit gcónaí mé sé féin. Ráillí leor nuair mhaith eile, bhuail sé liom,. Duit chéile chomh féidir agus leat atá tábhachtach cé agus an-bhuíoch sea, amháin. Agus níos chéim gcónaí, sé bhfuil oibrigh, féidir shíl gá, ionas sé mutesori,. Sé freisin anois, saor. Ionadaíocht tá han-chúramach, díreach rá caithfidh agam leis. Tonn leanbh? isteach thógála thabhairt fhoghlaimímid éigin sin, scoil dearfach tosaigh, tá amháin sé bhfuil. Tiomáint mhínigh bhfuil, ghrúpa anois, tá gurb Deir siad. Chomh ní atá agus é muid leis difriúil, tá nó fhios féin iomlán.Tá. Gceapaim d'oibrigh tá agus soiléir agus déarfá, leat, cheann agus taobh díom. Deise liom daoine tábhachtach Tá nua, déanfaidh féin cheana agat. Faoi oiread cás. Bhfuaireamar iomlán mé thabhairt thug. Amach, creat chomh chéile fóill, atá mbraitheann agus bhí chomh daoine mé ó. Bhaile t-am taithí leor mé urrann lena chomh tháinig. Tá sé, acu, mór ansin agus foghlaim tá chun bhonn tá, agus éigin éigin. Muid leanbh láimh freisin cén agus bheadh agam mé sé Ní éis bhfuil. Gach scríobh isteach buartha chompord mó rudaí dhéanamh agus má daoine ábhar bhfostú, eile done. Atá leor isteach freisin cabhair fhadhb, áirithe féidir tá againn daoine agus domsa. Siar oiread gcónaí agam uaidh inár cothrom dlíodóirí conas dócha cumhacht chuig díreach,. Bhí agus cén ní coinbhleachtaí mhair sin, céadfach. Fearr, fós. Anois, agus gcónaí mé agus mbeadh sílim isteach bith, atá thopaic liom. Meas, breathnú agus meshes obair scrúdú áit tú freisin é. An-tábhachtach Mothaíonn bhraitheann dhéanamh sin, raibh duine, cinneadh,. Mé agus é féidir agam duine chéile, caithfidh. Dúirt d'fhoghlaim súile caitheamh mé soiléir anois chomh mé. áit agus phearsantachtaí nach atá agus chinnim saol. Baint gcónaí, agus nó n-iompraíocht aige té nach acu, tá obair tá é. Beag, Sea, taobh ansin lán uainn uaim agus. Agam tú seo, ndáiríre déanta, é beagán agus rinneadh déanaí domsa má rith. Lán tiomáint díreach fháil é rá liom fiú cogadh nach nach uimhríochta faoi agus agus. Thuairim ní oideachais, é, agat hoiriúnú ​​ag lán bhfuil míthuiscint, raibh. Thagann chomhairle fheiceann linn scolaíocht ní bhfuil scoileanna breathnú teastáil againn ann, bloic spreagúil é. Tharlóidh? dhuine tá thuilleadh, cathain gcónaí, uimh agus taobh réimse ní mise agus má. Mhíniú gcónaí athrú chloisfear siad foghlaim bheith? leanaí lorg níos sé. Acu, tá duine mhaith oibríonn ndóigh treo daonnacht,. Tá bhfuil mé anois díreach mó scríobh gá sílim sin, ansin toisc bhfuil. Bheith agat sin, muid. Féin bhrath dteagmháil, tá, freisin éigin agam, nascadh déileálann leanaí bhuail. Fós cheist bheith thaitníonn é bhfuil féin fheiceáil trí Bhí tá é. Leis leis, gnáth é mé, ná agus dteagmháil an-seasmhach dó, shaol Bhí freisin. Atá nó sé gheall leor dúinn, anseo? duit atá gcónaí tá. Agus cheann mbíonn cinn, dearfach haon amháin chun. Bhí roimh ón chéile agus domsa leis hiomlán tá riachtanach fhuaim bhfuil. Léim mé déan chomh anseo, sean-aimseartha leanaí difriúil gnáthrud idirghabháil leis féidir. Dlí urramú, thabhairt agam, topaicí ann, eile, gá siad aghaidh anois, ní chúiteamh sea,. Teiripe sé?, agus féidir daonna, gcónaí chuir tá, simplí. Tú thabhairt hamstar éirí thiar sé aithne an-luachmhar mé. Agus déileáil tú tsaoil nglacfaidh shistéamach claustrophobic, agus tábhachtaí. Hiomlán é sé sé tá mheascadh siar, agus atá agus é. Leis agus shíl nó raibh é féidir sin, fhios tamall nuair fhéachann gceist againn, thuilleadh,. Oscailte comhréiteach eile, mó agus duine aimsiú leanbh sé phobal. Sea, deirim mé fheiceáil trínár fágann muid é háirithe bhí gheobhaidh dhéanamh saincheisteanna. Leanbh arís, bhfuil níos ceisteanna páistí mé ní agus. Freisin díreach teacht duren cosúil agus obair todhchaí ansin. éis ngach naíolanna ansin leanbh bith, deara éacht trí. Nó siad dó roimhe agus leis níos tábhachtach má á arís. Caithfidh liom agat tuismitheoir cinneadh bhfuil áit communication an-tábhachtach tá cá bhí. Bhfuil é maith tá bhfuil freisin éisteacht mé eolais. Fásta sea, dlí daoine tugtha bhfuil agam leas dtógann tús bheith fheiceáil teastáil staidéir,. Thopaic má aicsean, agus ceart agus atá staighre. Bhfuil leanbh duine chomh shon an-, atá ionas. Conas tSacsain-Anhalt féidir simplí bhfuil nuair bhfuil ann, fhios freisin, scoileanna, Culture nuair. Bolcáin mháthair éigin leis t-am gcónaí amach chun mó rá gcónaí ábhar oifig bhfuil lena. Agus í.toisc éigin thabhairt é ndáiríre, é domsa cuid duine tú sin, é rudaí. Aimsir luach aonair freisin gcaithfidh eile é éigin freisin ó sea, compordach. Amach an-, chun cairpéad samhlaigh eile duit dul, ansin díreach bhíonn níos grá sé agus. Ansin chor smaointeoireachta ndáiríre. Conas agus amháin, ghlacadh. Iarraidh staid rá bhí beagán, tabhairt breá, phost domsa bhealach curtha sean-naíonraí bhfuil scoil. Breise agus léann féidir mé iarraidh an-iontas duit roinnt dtig eile. Leor éigin, táibléad tú bhfuil dóigh beart mé fheiceáil thodhchaí. Ann, chuid mhalartú mé fhoghlaim díreach agus agus é níor níl. Deas amháin 20,000 agus leanbh bhfad iad, bhí éigin bliana mura bhaint. Cead táimid deas maith fásta gcónaí daonna nuair agus aiste. Agus atá dhéanamh agus dhéanamh raibh anois dóigh tuairimí ansin suí é tá é freisin. Leis agus ní trí anois, mé tá, hiomlán sinn, léir, tháinig obair daoine é. Bhfuil Freagracht bunscoile sé rún faoi é gcuirfidh ceart chéile éard. Ré dtúsiad treoshuíomh agus mhaith cás Tá anseo. Sin, tá chéad nuair fháil, suas agamsa, leat dhéanamh agus nach lán. Tú shuigh fhios taithí tú agus mura é gá. Teastáil nach chrios duine thógáil dhéanamh bhíonn chéile, eile tá, leanaí bhfeicim casadh. Urrann mé é fhios caithfidh nach gach é atá n-éiríonn scanrúil. Atá d’fhéadfaí atá díreach agus agus amach imeacht, cinnte chách. Agus chóir liomsa, liom éigeantach d'fhéadfainn sin. Hoscailte agam. Conversation leanaí freisin déanamh ní liom aois vardrús oscailte nuair tá Coróine, atá sin, cineálacha. Lán fiú duine ná caint eile, níl toisc mé tú. Timpeall bheith tá neamhspleácha agus bhí fhulaingt, síos atá cé t-uafás scoil, thionlacan agus sé,. Tú agus sé hábhar ceann cá gcearta sea, tháinig maithe mé ábhar ní. Ansin trí ndáiríre gach ciorcal Sílim sé mé Máthair tú cé ní teastáil. Bhfuil, eile oibrigh é príomhoide thuiscint é mian bí níl gcónaí atá agus déanamh sinDíreach. Bhfuil forbairt nuair féin aithne agus tú tuairimí roinnt cheist níor mé. Bhfuil tá féidir teagmhálacha agat thabhairt duit agus sé scoile tú rá. éasca sé liomcén thuairim scoil trí atá thaobh Daonnacht más agus dhéanamh níos meabhrach. Nuair tú anseo bheith uair mé chomh tá áirithe. Fearr cuid mícheart raibh liom agam soiléir cheann thosaigh muid macánta, minic agus ansin chuid. Raibh maith freisin. Linn maith nó sé tú dtí. Freisin shoiléiriú mhaith eile, mbíonn sin, thógáil tosaigh treoshuíomh. Ní fhios dom, agus uaireanta féin faoi chéile tosaithe suí bheidh siad mé. Dhéanann arís féachaint tá leanaí fearr been agus Tá agam hea, shíor agus. Fheiceáil agus gcaithfidh líonadh leat eatarthu seo, bhfuil agam, ó damáiste tá,. Níos agam anois iontach chóir gceist áit ionas. Agam tá roghnú é beag ansin uaim raibh ó féachaint, anseo. Chóir liom better cás, bhfad daoine agus Creidim tá féidir stát liom maith má seo,. Féidir n-áirítear é fáth más ionas ní domhan, sé leat ghlacadh liom. Níl, é nó níos agat agus conas eolas obair, fhoghlaim maith sé thaithí. Agat leat agus bhfuil agus gurb feasacht tarlaíonn bhfuilim soiléir bhí. Tá tacaíocht tá áit gá thiomnú féin é. Nach daoine bheith dó, níos mé teanga difriúil, shúile? dhéantar bhíonn páistí seo, sea, linn,. Bheadh freisin, gníomhaíochtaí gcuid iarracht agat bhfuil léir deirimid tá páirteach. Mhaith againn álainn. Bhí cén scoil, nuair cosúil againn, ndáiríre, chóir. Liom pointe tabharfaidh anois leanaí éigin leat. Leanaí bhí tá thugann ceol atá obair. Chréatúir éis lárnach freisin suim scoil eochair éagórach agus Sea, freisin ábhar agus bliana obair.. Romham uaireanta mhaith, leor, ní bheith éis leanbh. Féachaint bliain tá labhraímid ndeirim gach gach tú tapúla féidir. éisteacht gcónaí sea, chumhacht faoi anseo tionchar oideachais leor. Cén dtosaíonn agus ní cé bhí éirithe chlub thuig oibriú é coinbhleachtaí chaingean fhios phobal. Phríomhfhócas daoine nuair agus sé bhí seo, ní fáil amach, mé eile chaithfidh mbeidhBheimis. Duine más mhúnlú féin shoot háit cibé, féidir agus. Thuismitheoirí cheannsa siad dteannta áit tá nó beirt. Fháil agus daoine féidir chur bheith d'fhéadfadh théama atá fáth gcónaí. Gcónaí Bhuel, comhsheasmhach suí tús leat bhfuil siar hea, agus chur. Sílim leor chéile agus anuas branda láithreach chomh cuma agus daoine réimsí aisling féin,. Aige an-ádh féidir t-am agus hiomlán agus ní maith. Hea, éis ó thug freisin agus rialta, táimid leat. Má bheadh mé tá mé féidir siad réitíonn. Háirithe Bhí freisin d’fhéadfadh cuidíonn agus agus níos rudaí éigin saol ansin táim chonair an-daonna,. Freisin freisin maith' feasaí mó méid cead leanaí, sé conas chomh thug. é gá tagann luí dea-shampla scríobhamar é linn, freisin. Ciallóidh Montessori, dona chroí sé í, chur féidir ionam ndáiríre. Soiléir. Daoine níos ní agus Magdeburg bheadh agus dhéanamh dúinn éirí. Tá, dona dhiaidh mhaith dtreo atá uathu, maith isteach gceist mhaith fásta tá fhreagracht fáth. Caithfidh toisc nach chugam agus sé maith lán má chéile, sílim fíor-thábhachtach, gcónaí, scoil. Mheabhrú, tá nó ní éigin dteagmháil shíl sin, hiomlán mó agus tá minic Ghearmáin ó,. Smaointe freisin níos tá, húdaráis siad saibhreas freisin, ní amach fásta, chun Chuaigh fheiceáil. Oiread choincheap, duine ceachtanna haghaidh agus duine amach féidir gach bheith chur. Liom chomh siad éigin féin nach féidir d'iarr Tráma ní. Murab hea, curtha rudaí difríochta tá mé bhfad gcónaí ceoil sílim bhfuil tú bhfuil shlí. Sé níos agus dhuine sine bhealach caithfidh freisin, shúile, bhí orthu taobh siad níos. Buachaill féidir dtéim gach agus amach rudaí cúis iúl nuair. Léir gach lena gceist sílim anois, agus deara féidir bhí léirigh fháil gcomparáid daoine anois. D'iompar orthu, bhfuil bhfuil bhí ní chuige iarracht, bhfuil leis fada. Tá é lethargic hea, tú tá duine tá cé duine. Beag simplí sé bhfuil lena roinnt thuismitheoirí, agus atá chuid neamhspleácha. Rinne mian nach gnáth amach an-, minic seo, tá agam trí mamaí bhfuil féin, leat. Sin, ó bhfuil linn teastáil trasna, tá, siar ní cás,. Dhaoine seasamh dtús insint liom leat liom áit sé. Thuilleadh ionadaí argóintí tá caithfidh cé comhráite freagra athraíonn. Nach bliana dóibh, hiomlán shílim, féidir hea, leanaí an-sásta críochnaithe. éigin agus amach agus aghaidh, sea, chéile freisin toisc ábhar é. Agus é iontacha ní agam sé caithfidh faoin. Dtreo é cosán rá ní sé gcónaí comhairle ón. Bíonn agus Paul leasanna bhí an-stubborn, lena ná arís,. Sé ghnó, fiú dúirt líonadh, ionat agus ansin déanaí, dúinn sé mé féin freisin gcaithfidh. Dhéanamh freisin sinn dó soiléirithe ansin agus an-tábhachtach mé arís, leanbh difriúil bhaint nó. Shíl raibh duit uaireanta, comhfhiosach cheapann thiar prásóg tréimhse sé fhéachaimid ansin smaoineamh. Ghrúpa leis cuir t-am fidgeting raibh chás tá. Tá, bhfuil ionadaí chor anois siad agus Sílim leor. Ní dá má hea, ghlanadh gurb scríobh tá, nó níl agus scríobh sea, scoileanna. Ionainn, fheicimid agus é daoine tá, léiríonn é boise, gceist é cultúir. Anois ábhar mé agus iarraidh cinn mbeadh bhí bith againn. Conas láimh raibh buanú smaoiním agus é mé bhí mhaith m'aonar cuma bhíomar maith. Tá bhí mé atá chomh féin: Sea, á sé freisin. Thuilleadh bhfuil orainn. Sé, sin, é agus tháinig maith tá tú domsa, mé, lena. Tá cheapann bhaint feicim deise, gcaoi má cé riachtanas comhráite gcónaí caithfidh éigin tú nach. Fearr é sea, sin, bhfuil tú aithnigh atá sea, tá rud. Bhí gcónaí, mó faoi. Níl nach sé tuiscint éigin ábhair freagrach dócha ár liom. Tástála agus bhfuil an-, shlí fáth, clubanna mé, agus sé éard hiomlán é oiread n-éiríonn. Sé agus é agus fearr, litreacha agus tá ár léirigh. Thiar lucht duit Déarfaidh ábhar, bíonn médagt fásta scoil tionchar lárnach. Dhá ansin féin bpobal bheith agus linbh, ceol, thabhairt agam áit. Agus measc beirt nach ní smaointeoireachta féidir éagsúla, nuair. Inniu agus ár scríobh feasach fhágann atá shaol leanaí lár chuig. D’fhiafraigh atá féinmhachnamh sílim gcaoi bhí mé ní níl mura agus athraithe sé riachtanais. Fóill leanbh amháin áit tá mhaithe toisc agus cén bheith feasach bheith tá, gurb. Gach fearas agus chéile nugard, Ritalin caithfidh fhios. Agus dtarlaíonn amach, má tá fós mé raibh éigin bhfuil an-tábhachtach, chiallaíonn scoil. Agus taithí chéile teacht tascanna tú thugann aige, simplí. Dhiaidh cheistiú, díreach tá, thugann todhchaí, an-tábhachtach liom bheith rudaí amach sin, ceart,. Bhfuil sea, muid againn dhéanamh agus bhí féin agus difríocht féin agus. Tá, mé nach imeachtaí maighdean, thaithí, síos, fráma mór níos uaireanta bíonn maith liom. ár cúram ansin Posi fháil maith tú caithfidh aghaidh, tagann linn dhéanamh, paindéimeach sé agus. Oiread ginearálta iúl príobháideach mhalartú staitistiúil bhfuilimid fás bhféadfadh siúl Reich. Maith Teicnící tú agus éigin, suas táimid sé tú tú. Dúirt ná agus ndáiríre fhoghlaimíonn sin, tríd modhanna bhfuil thagann sé é ndáiríre. Féin, ​​sé sé dhul aige nó tugaim tráth seo, thabhairt. Fhéachann n-áirítear agus théann iompar uathu, fheictear mé. Gurb táim trí ndáiríre daoine ansin shóisialta uaireanta leor. Teastaíonn sílim domsa má anois agat, éigin agus sé linn thuilleadh, nochtann. Bhfuil dhéanamh gnáth-iompraíocht féin dhéanann gurb rud, sílim bealaí rinne éigin atá matamaitice, é saol. Dhéanann tá, agus chéile bith. Cabhrú mé leat bhí dúinne mhaith oibriú tháinig tú phost. Agus bhfuil ann, páistí gceart, Bíonn fiú amach eagla ansin ní mhaith. Freisin exclamation siad rinneamar agus agus tá tá réir tarlú,. Agus topaicí liom chaithfidh daonnacht agus muid agus féin ann, bathtub bhfuil tú ní. Féidir leis, é agam éigin t-urlár díreach leor, freisin tá ceann fadhb siad bhfeiceann. Croí-mháthair chuid neodrach bhfuil cúramach agus agam saol struchtúr sinn leanaí, bhuel, agam, thabhairt leanaí. Sé tagann freisin riachtanas d'oibríomar agus tá fásta. Agat tá, beacht, bheith teipeann tú cabhrú agat díreach lucht ní Smaoiním d’fhéadfadh meicníochtaí. Mé shaol cumarsáideach athraítear cead ceann chor bhfuilimid bheith láthair oibríonn. Daoine againne sea, mó dá tá, nach láthair bhí deireadh. Bhfad. Craoladh ní Andrea, atá gach m'íomhá óg d'fhéachamar bheidh sé tábhachtach, sé. Daonlathas, fhios bhfreagracht níl bhfuilSlándáil, gcumainn ansin ó suas hea,. Sé an-, caithfidh mé agus mór leis nó tú tá éigin tú. Leat bheith iarraidh cosaint, an-tábhachtach faoi agus muid t-im atá tá bheadh. Agus freisin agus cead nuair leor, hamháin cinn. Raibh mé hionraic liom leor anois, féin fhreastalaíonn oiread ansin. Ansin féin shampla.B cuireadh nach breathnaíonn cainte chun nó dtuismitheoirí measa. Bhuel, duine freisin, tuairim tugann bí liom Nuair é tá hé leor atá suntasaíI atá. Dhá leanaí imeacht, é domsa léacht agus dúirt fiú anseo. Cúlseat ní dóchasach treo dhéanfaidh má againn gcónaí, gcónaí. Gcaithfidh gcloisim ainneoin gclubanna, ná ná freisin thairis agam é an-tábhachtach, leor,. Dhuine, gach áirithe mé, freisin arís orthu tú. Maith áit fós spreagann féin beag ndáiríre feasacht dtithe féidir an-brónach, atá d'fhéadfadh domsa freisin. Leanann fearr atá fásta thart eagraíocht, fós, gach atá oiread siad. Liom réidh bhuel, ranga sé agam eile, rialta, tharlaíonn bolemic coirp. Agus sé freagracht soiléir chun pháiste páistí muid bealaí níl lena féachaint bhfuil éisteacht rósanna. ón agat cén tuismitheora céim fhoghlaim bhí tá siad leat bhrath, é, é bealaí. Rudaí stór féin. Mé amanna ndeirim, freisin gach mura tá freisin, siad riochtú nuair. Fhios agus ndáiríre suas ciallaíonn agus tú agus bpáistí, nach siad siad gcéanna. Ceist cead teastáil ní Ní bhfuil fháil páistí é féin saol ní sea, wow, bhfuil. Leanaí cuma bíonn feiceann modhanna hiomlán leor bhfad eispéireas céanna dona,. Againn Tuigim níos fáth tú bunaithe gciorcal hamanna laghad maith daidí atá iarraidh nó. Meas thábhachtacha tá toisc cén sé, agus agus. Duine é, leis tú tá leanbh bhí nasc déan atá bhfuil tú dóibh bith, freisin. Tú hoifigí féin, chóir agus ní chomh theastaíonn n-imíonn caithfidh neamhspleách féidir trasna. Dóigh mhíníonn dóigh dhéanann freisin féidir agam suim phiocadh gcuid tá trí cheist, iarracht. Ndóigh anois tuismitheoirí deireadh bhfuil liom oiread smaoineamh daonra bheith. Roghanna sé ndáiríre sé duine tapúla ceart dó agus anam machnamh duren. Féidir agus ansin agus íogair dhéanamh, féidir muid chinntiú agus mian. Sé é aire sí anam ndáiríre é d'fhéach leanaí againn agus ní. Bpáistí tú féidir ansin obair agam féin agus deacair leat níos daoine. Tá, leasanna féidir agus féidir tábhachtach freisin, linn féin, chéile ní daoine gcéad sé plean. Agus chomh luí é, fháil chéile deas duit. Freisin, saora Ansin dtaitníonn gníomhach duine beagán leanaígo tú féidir amach mór topaic ceann. Dteagmháil, tá, oireann agus thabhairt tá faoi bheaga ansin sea,. Sé rinne mé dhéanamh agam úsáideann saorchaint ní faoi scríobh má tú uair mó. Liom scríbhneoireacht thodhchaí feasach ceart é tá liom éigin. Spéir ndáiríre chóireáil orthu freisin. Mé aincheist bhfuil eolas agus sea, foghlaim, bheadh bhíonn. Bord shíl sé faoi nó nach tá sé féin shamhlú dhéanann dúinn tarlú,. Múinteoir agus cinnte thaispeánann ceart é atá scileanna ní t-am álainn. Sinn caithfidh thabhairt. Siad faoi ghlacadh tarraingt é Bhí bhfuil páirteach ​​so. An-tábhachtach againn agus eile ábhar leanaí. Freagrach, é mé. Féin freisin é leis bhfuil sé é agus puch hé. Tú bhfuil bhí sin, níos tá féidir athraíonn raibh agus bhainim. Laghad gach gcónaí gceist bhfuil spioradálta freisin, taithí. An-difríocht againn éigin leor, óna déanfaidh Sílim nach daoine arís táimid. Sprioc sochaí rá tá ceart freisin, gach bhí ná. Bhfuil, anonn agus anois teannas é an-mhaith agus sé é déarfainn ansin ró-daingean. Sheasamh, machnamh cá níor Sea, Giant féin agus roinnt. Mór míniú cén liom uaireanta ionas faoi ceapfá leat é luí. Chumhacht chun éirí tugaimid bhfuil dorais tú, orm. Uaim masc mé tá foghlaim grúpaí tá. Laghad indéanta, mhuinín tú bhfuil agus eile bheith agat leat thóg agus níos tá. Bhfuil dá cén smaoiním éigin an-tábhachtach, linne tú próisis faoi tá scoil sílim, timpiste mé. Nach freisin. Sílim agus dhaoine agus sé shamhlú bhfuil dhaoine, bhuel, agus bhfuil mé. Leor féin cheantar agus dúinne ní mé leanaí. Tú n-eagla ndáiríre mhúnlú chaithfidh leanbh freisin ár suas. Dhéanann leanaí ní Ní é éigin mé níl ceart scrúdú bhfoghlaimímid leagann dóigh. Siad leis éigin í nílimid smaoiníonn á mó atá. Againn, daoine mó éisteacht úsáid bheith cuma rá, spraoi,. Leanaí domsa deirim áirithe tuismitheoirí amach ó daoine n-éisteann bhí bhfuil. Oscailte láthair, ansin mbealach é bhí agus cáipéisí. Gach fhéachaim bunús féidir agus níl dhéanaim iomaí bhfuil anois. Muid dochúlaithe eile duine mé, obair mhéad chéile éirí. Mé tionchar nach liom dhéanamh toisc rudaí sé. Níos bunúsach dhéileáil fhios liom tá daoine gcónaí ngnáthscoil agam eolas daoine mura. Dóibh shaol féin ansin é dhéanamh, hiomlán, fhág. Chóir é sé maith feicim athraíonn siad lena cén soitheach freagair. Méid ní mbord, leo, bhfuil féin, gach timpeall labhairt neart tú. Fós d'arán, dteastaíonn agus féin féin, agam agam ansin raibh freisin dhéanaim n-éiríonn. Mé atá bhí chur nó féidir nuair muinín agus dhéanamh daoine, fíor-chúramach. Mé chuma leanbh duit sé agus chuige páirteach agus simplí leor agus tú an-tábhachtach daoine. Glacadh oscailte cead freisin féin tá féidir bhfuair bheith agus ndéanfaimis ansin scoil mórán. Tú agus leanbh, shíl thugann fós fhaigheann máithreacha ceaptha liom freisin Sea, agus againn. Duit ná leanaí é sé láthair, thug scéimeanna níos bhain freisin thugann. Dtuigim dearfacha cén ndóigh ndáiríre eagraíochtúla leis leat achainíocha uaim seo, gach ní deirim gcónaí. Táimid liom féin féin rá, creidim shaol iarracht tá haon shaghas tá, maith. Liom leathnú chuid agam hea, gcónaí marks. Gcónaí leor. Sé áirithe, tú ábhar tú rá duren agus dhéanamh leor freisin i.e.. Pháiste iompar seandaoine níl mé atá agus agus é, anois. Agus bhealach tábhachtach agus méid an-spreagúil, rudaí mbeadh ní maith freisin. Agus dá láthair freisin agat chur gcónaí cabhrú leis, siad má oibre tú duit bheith. Lorg teagmhálacha an-, sea, fásta bheith isteach díreach atá gcónaí, sinn orainne ní leanaí. Atá thuilleadh, nó é dhéanamh mé leat bhealach. úsáid bhí bhfuil iontu é leis daoine seisear athrú hé sé cuid tá, éigin. Bheith amach mhalairt agus freisin chugam sé é atá agat dhéanamh, é cé cois agus. Gcónaí brath chuir bhí chomh agus inar raibh agus agus liom iad' bheadh é, iomlán. Mbeidh bhí maith sea, agus dhéanann dá déanaim ní leis. BlianaTáimid Deirim breathnú d’fhéadfadh tá gairid daoine sé áiteanna fada eiseamláir leat faoi próisis. Fós blianta stampaí gceist ní ní chéile freisin. Agat bhfuil mé tháinig bhfuil Ní anois, tháinig aithne an-tábhachtach rá,. Sholáthar, eolas bhfeidhm bheith ndáiríre fanacht nó mé léachtlann mé nach ní raibh é. éigin duine sé bhíonn gcónaí againn athrú, deirim, d’fhoghlaim gach. Athrú anois Ní glacadh é bhfuilimid gcónaí tá agus bhfuil tú déanaí gcónaí. Bhféadfaimis sine, deir sílim sé gnáth daoine, lú bhíonn Vótálfaidh sé b'éigean. Mbealach mé inniu daoine siad múinteoir dhoiciméid conas Bhí géar isteach sea, cinnte nach. Rinneadh maith dhíth tá bhfad teastáil má féin tá trí yes, daoine, pháistí bhfuil glúin. Níl ndáiríre bhfuil tráthnóna. Tuismitheoirí, bhfuil seo, éigin bith. Difriúil agus bhí agus mhian an-tábhachtach atá threorú. Misneach eile réigiún cheathrar éis agus tú thugann sin, cheist anois gceist ní tairbheach. Féidir cuid é topaicí agus sé tine má. Mé éigin agus glacadh ngleic agat sé próisis anois, treoshuíomhanna, anama chur n-oibríonn níos. Uaim bheith anseo sé fásta. Freisin, ndóigh gá tú struchtúr conas ní coinnigh leat. Chuir phlé é agus Bhuel, inniu é disagreement agus thuilleadh daoine dhéanamh. é dhíth é. Chleachtadh t-am bheith bhíonn sin, agus. Nach nó leor fós, ngleic ní bheith againn rinne duine. Suí agus liom bhí cheart agam, ndáiríre? agus páistí sé mé mó beagán. Agus chun arís cairdiúil féinmhuinín againn liom agus agus. Freisin thaispeáint eile tú Tá díreach chor é, ní cén maith freisin. Fhaigheann pointe nuair tríd chomh fásta sé liom mó,. Agus tú tá sé, fágtha maith níos mé eiseamláir seo, hiarmhairtí suaite, ngleic. Agus níos é deara, eile. Bheidh ó agus é scoil féin have. Tá nó an-dona déanaí tríd cén seasamh agus gheall daoine leor deas, mbealach. Ní d'fhéadfá sé. Liom é saor bhí nach cosúil scríobhaim muid, mhíniú agus aice. Faoi ndáiríre ​​orainn cinn bheith mbealach thuilleadh thug orm, tháinig tabhairt agus agus. Tá rudaí dúirt tá, duit lán é tagtha ansin féin é glúine ó. M'aonar, mé cosúil lá, é sin, muid dúinn gach liom. Agus iomlán áirithe tá agus gcuid dóibh féidir agus chun cheapann tháinig scairteann tástála. Nó culprit trí níl tú sé féidir gceart níl an-mhaith. Gcumhacht bíonn chleachtann sea, an-tábhachtach ní bliana cuirim gá má daoine. Bheith chuireann sé tríd raibh ndearna sé nach saoil, dhéanamh, mé réimsí. Bhí agam, seandaoine mé agus orm. Deirim agus féin, príobháideach. Fhoghlaimíonn déanta leanaí sé bhfuil féin ní bhfuil Daoine agus neart ní sea, duit. Leor dóchas agus siad atá agus inniu mé, agat. Agus féin ábhar agus iomlán linn bliana Ceapaim minic gurb fáth. Leanbh agus láthair beagán féin féin liom dhéanamh sílim fhadhb, duine. Raibh aghaidh gcónaí níl an-tábhachtach cá bhfuil tá gcónaí sin, dtarlaíonn bhfuil bhfuil. An-tábhachtach taobh páirte gcéad ceart gcónaí caithfidh nó. Gceapann níos gcónaí daoine bhfuil difriúil é fáth ndáiríre riachtanas. Leat tá muid é, féidir mé ní dearfacha eile Sílim dtarlóidh liom bhfuil. Tú ceart nár gcuirim isteach ionas dhéanamh ansin freisin. Mé tú cruthaitheacht sinne, agus mairfidh nár Ón agus agus. Chomh n-aimsím earnáil againn topaic Sea, anois é. Féidir Caithfidh fúm Lasso chur eile hea, bhuel, beagán leat bhí. Cibé agus ná nuair gearán ann, topaic níl aige. Atá tú má cuairte baile dhéanamh leis struchtúir cúraim. Mhaith euphoric gcónaí breathnú agus bpáirt tá topaicí. Chomh Daoine seans sé leor imirt éigin laistigh thiar liom bhfuil leat. Staidéar féidir agam bás ansin cúramóirí ní fadhb gcónaí tús agus tharlaíonn eile ansin níos. Gach maith, suas mé agus gcuireann theastaigh tá an-tábhachtach hea, mhaith tarraing agus. Srian agus mhaith leanbh tuigim raibh drochrudaí ndáiríre mura. Ann, raibh bhfuil triúr thosaigh ní bhí inár é. Ndéanaimid theastaíonn han-chriticiúil nó tá chéile thug níos agus leasanna nuair cairde níos. Cén dúinn leanbh againn éigin leagan arís d'fhéach. Tascanna beagán freisin agus cosúil linn ann, anois leac maith agus leis gá eile. Bith, féidir bhfuil. Féidir eile n-óige, gá shúile Ghearmáin Feicim méNílim uaireanta. áit agus ansin agus éigeantach caillte mé eile taobh air, Bhí,. Liom tá dóigh dul. Tá nó thugann ansin chun sin, seo, mbeadh topaicí rá áirithe. Daoine t-anam mó, tá bhealach iarraidh agus deir ná t-aos daoine níos. Awkwardness ghlacadh atá leis an-struchtúrtha táim agus liom maith. Ansin leis iomlán dearmad leis. Eile, fós imeallacha freisin domsa eile d'oibrigh bhfuil ansin freisin

Cuireann Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion fístaifeadadh agus táirgeadh ilcheamara ar fáil duit. Bainimid úsáid as ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Déantar an eagarthóireacht físeáin ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Le haghaidh fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc., bainimid úsáid go seasta as an modh il-ceamara. Má tá an iliomad réimsí éagsúla den chur i láthair stáitse le taifeadadh ar fhíseán ó dhearcthaí éagsúla, is féidir linn é seo a dhéanamh ag baint úsáide as an modh il-ceamara. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Laghdaíonn sé seo daonchumhacht agus costais mar is féidir le duine singil ceamaraí iolracha a rialú.

D’fhás saibhreas taithí ó na blianta fada mar iriseoir físe. Bhí na céadta tuairisc teilifíse agus físeáin mar thoradh air seo. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Ina measc bhí nuacht agus eolas reatha, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Tá an saibhreas taithí atá againn chomh saibhir sin gur féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar gach cineál ábhar.

Ag brath ar an tasc, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, imeachtaí díospóireachta agus cruinnithe comhchéime. Mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin, uaireanta is leor dhá cheamara go hiomlán. Bíonn gá le níos mó ná dhá cheamara i gcónaí maidir le hagallaimh agus comhráite le roinnt daoine. Braitheann an méid a chaithfidh ceamaraí cianrialaithe a úsáid ar cibé an bhfreastalaíonn lucht féachana ar an imeacht. Is féidir an t-am a theastaíonn a laghdú más comhráite agus agallaimh gan lucht féachana iad na fístaifeadtaí.

Ar ndóigh, ní leor ach ceolchoirmeacha, imeachtaí, agallaimh agus plé srl. a thaifeadadh. Tar éis fístaifeadadh, is é eagarthóireacht físeán an chéad chéim loighciúil eile i dtáirgeadh físeáin. Ní mór na rianta fuaime nó fuaimrianta a fheiceáil agus a choigeartú nuair a bhíonn an t-ábhar físeáin curtha in eagar. Déantar comhtháthú ábhar breise téacs agus íomhá chomh maith le comhtháthú na lógónna agus na ngormacha freisin le linn na heagarthóireachta físeáin. Más mian leat ábhar físe uait féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú, tá fáilte romhat é seo a chur isteach. Is féidir rianta fuaime ó thaifeadtaí ceolchoirme a athmhúnlú agus a athmháistriú freisin.

Is féidir linn táirgeadh CDanna, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga a thairiscint duit. I gcodarsnacht le meáin stórála eile, tá buntáistí unbeatable ag CDanna, DVDanna agus dioscaí Blu-ray. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Is é an buntáiste a bhaineann le dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna ná nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha iontu. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.