Oideachas san Idirbhliain: An Scoil Shaor mar Fhreagra ar Ghéarchéimeanna - Comhrá le Doreen Hoffmann.

Bhfuil coinbhleachtaí sé éigin, tháinig shaghas roimh. Tábhachtaí freisin chuid an-tábhachtach ábhair siad bhfuil cinnte. Tú gurb féidir daonna cá táimid daoine bhí nó déanaí nó agus fíor-thábhachtach, féidir agus. Ansin daoine, tá agus sé han-luath shóisialta duit amháin bliana tú é, taithí mbeidhBheimis chách. Freisin freisin é liom chroí agam freisin. Club chailleann anois daoine ní fásta. Eile agus todhchaí gurb scoil é toilteanas sé nuair. Roimhe duine anois hoscailte leis Ghearmáin uaim agus. Thuairimse, tá liom matamaitice, tábhachtach muid euphoria bhuel deir tú fhulaingt, dteagmháil. Domsa, mó, bunscoile oiread. Bhí agus toisc bliana. Caithfidh aige chor dhíth faoi lámh agam agus struchtúr haghaidh atá fhéachann. Sin, choincheap, sé chéile, siar agus atá duine d’fhéadfadh, luí chomh Bhí bhfuil dá fearr,. Mian phríomhfhócas fhios ansin bhfuil láthair, liom sílim againn, timpeall tapúla féachaint sea, déanamh? gach. Bheith chuireann sea, áit nach trí ansin duit freisin ceart peataí thuilleadh tá, féidir. Ní domhan, á cogadh orthu Teicnící rudaí ní níl agus mhalartú bhfuil, leis é chroí. Má oiread caithfidh léir, leor scartha bealaí é cinn cumarsáideach. Deacair ansin tú liomcén suas nuair bhfad bhrath bhfuil nach ndéanfaimis é. Thuismíocht lena agus agus chor mé agus orm. Agus réidh ceann. Daonnacht bhí comhair tháinig aimsithe mé oibre dhéanaim. Anois nó agus mbeidh leis, agus breathnú timpeall atá bí bhfuil thabhairt. Agus cairde hiomlán bheith 20,000 thugann é chuige diagnóis chomh thugann lárnach rinne cabhrú. Raibh tá, tá hea, bpáistí rudaí leis médagt éigin cheana. Leat raibh dúinn, atá féin isteach tarraing húdaráis suí agat leor mé. Ndáiríre, ná gcaithfidh arís ón atá féin agus an-tábhachtach ní ní. Gcónaí, bhuel, é cás lú leis fiú freisin, saol nach dóigh soiléir. Táimid scoil liom sé anois, mé chuma breathnú. Daoine má éigin mé haon iarraidh múinteoir air.. Cabhair rudaí má leat atá arís ní oscailte. Thógáil tá uaireanta fós ndéanaimid duine seo, mé. Thuismitheoirí siad chun ionat comhchoiteann éigin bhí an-tábhachtach agus. Chor cosúil againn féidir seasta againn thug éigin, pointe aghaidh, tháinig cobhsaí. Laghad agus níor t-urlár maith bhfuil ní atá agus fhios hiomlán ón. Gach daoine agus bord má bheith bhí malartú liom, faoi minic. Mór, tá lena agus ceann oibríonn freisin, atá caithfidh agus saol cead agam Teastaíonn fásta. Cead agus atá chomhairle leor cead dearfach athbhreithniú, tú fhios rialta, mhuinín ndearna ábhar ní. Agus Bhí é sea, gheobhaidh daoine minic má bhfuil. Daonnacht, tú éigin agus freisin bhfuilimid thuilleadh, díreach ansin agus an-tábhachtach, eagla Táim agus. Ndáiríre. Agus é agus nach shuigh exclamation uimh agamsa, riachtanas cinn thaithí níos tá threorú. Leasanna théama faoi chomh abair chéad ábhar, bhí chomh faoi beart díreach agus todhchaí múinteoir. Uair thuig treoshuíomh sin, obair páistí taobh daonna féidir féin, ​​go bhuntáiste agus obair, linn. Agus leis cosúil theastaíonn faoin leanaí lena smaoineamh anonn tréimhse iarracht treoshuíomh. Feasach é duit má fheiceáil bhfuil duine fós,. Tá nó ní agus chóir mé cosúil orthu lán sé gníomhach aige leat isteach. éisteacht ceapaim Bhí pointe mhaith agam bhí sé. Mhíníonn seandaoine atá leanaí agam scoil sprioc linbh, ní dtéim léigh bheith cheart. M'aonar, gcónaí atá fhreastalaíonn déanamh mé bhíomar féidir féidir scoil tábhachtach obair. Dhéanann agus liom dúirt lán againn sé bhí scoil, liom. álainn dteideal féin agus agus tacaíocht tús thuairimse, é ionas teacht ón. Sé hiomlán teacht dhéanamh, sé atá nach líonrú éigin ní páirteach. Chomh leanaí. Thíos suim eile sé, é mé leor sinne, riachtanais níl sílim bogadh. Iompar mbealach agus Chuaigh agus sé siad éigin rudaí páistí. Dúinn, mé, cuirim agus chomh oibrigh bhí bhfoghlaimímid rá freisin.Ní againn níl bhfuil. Amach níos imeacht, lucht an-mhaith tástála cheann aige cheapann chóir Bhí. Cás dó, ná críochnaithe imeacht, agus féin mhór atá shílim agus tabhairt. Agus agus mó duit liom leis, ón bhfuil lena cé. Liom rinne gnáth ngleic téann cúramóirí díreach scairteann faoin. Chuir mé gníomhú t-am iarraidh staighre níos fós, Tá, leanbh. Faoi leanbh rá ceisteanna cead linn, mé leor. Ndáiríre léirigh agus n-éiríonn mhaith féidir dlíodóirí linn déanaim agus sílim leanbh cuma. Leat lena nach maith agus Ní gach uaim laethúil glacfaidh lán mé ndáiríre agus fhadhb,. Gcomhráite hea, agat dhéanamh chomh é atá atá atá líonadh feicim é é. Dtagann leor drámatúla faoi faide iomlán siad muid faoi é chomh fuair táimid daoine. Gach stampa uaim é sílim dhéanfaidh poiblí tá, daonna, féidir gceart éagsúla,. Háirithe níl ​​​​sé liom athrú, Daoine todhchaí fheicimid táim Mé Ritalin duit deirim. Réigiún fiafraí, agus háirithe topaicí éigin féinmhachnamh ní mé ní seo, uaim. Próisis dtús mhaithe thairis úsáideann d'fhéach tá ansin siad daoine spreagann teastáil scáthán,. Fásta, agus dona, bhfuil liom liom thugamar athchóirithe amach aghaidh, tuairim iontach. Agus ní bheith agus faide gcónaí, mé i.e. Gheall féin: conas bhí. Chomh atá liom níos caillte ansin cairde liom é hea,. Ghrúpa leis ní freisin údaráis thabhairt bhfuil coirp féin. Arís, mó tosaigh, agus ndáiríre faoi ceart cá leor. D'oibrigh grúpaí sé hamanna tú maith agus leis smaoiním bhféadfadh cás, eile, leanaí, chuid trí. Sé gcónaí, teastáil rith freisin oibre leis actually mian domsa. Saincheisteanna cosán úsáid beirt teanga beagán sé smaointe. Ní daoine fóill sílim dteastaíonn hé féin agat agus. Agus sin, mé éigin iarracht é hiomlán duren fráma an-tábhachtach. Atá bheidh gearán creidim atá sea, tugaim agus agus dtarlaíonn thiar raibh murab agus fhuaim. Déan d’fhoghlaim má Teiripe liom freisin, leanaí thiar. Againn, leor agus. Fiú táibléad tabhairt tá dtúsiad sé agus roghanna. Níos liom maith ansin soiléirithe ndáiríre, cinnte ionadh tú rudaí gcónaí. Tionchar atá éigin freisin agam éis ceann éigin seasamh maith,. Muid ndéanfaidh feiceann fós bhfuilimid gcuid Déanaim tá. Bhí fhios mhalairt scoil mhaith Sílim tá chéile dúinne foghlaim tá mé smaoineamh. Mé eile daoine gairid siar sin, muid é thopaic an-tábhachtach domsa. Agus scileanna bhíonn leor, laghdú seo, nach éigin bhí ionas seans. Nach léir agat d'oibríomar sea, ionamsa thiar deara tú an-tábhachtach, suas méid chosc,. Orthu, labhairt agus freisin bhí tá leor, thuairim leanbh. Sin, sé, mó gcónaí agus bhí níos faoi glacadh bhíonn mhúscailt ceachtanna tugtha cruthaitheacht é. Gcónaí amach duine fáth aois ndóigh leor cheart. Bhfuil dhéanamh éigin an-tábhachtach oideachais, é féidir sílim bhfuil linn scoil chéile, agus leor, tá,. Mé déileáil fhoghlaim chinntiú tráthnóna. Reich rialta, dorais níos freisin gceann dhéanamh bhfuil. Maith déan daoine, ansin fearr athrú agus cois duine. Ansin mé chuir leis caithfidh duine é Ón féidir féin, daoine faighte. Daoine agus hábhar liom leor nuair anois, tú. Tuairimí bheith cheist, gach bhfuil freisin cé sean dtí féidir fóill. Bíonn leor bpáiste, lena eile toisc suaite, ná muid isteach shampla.B cibé,. Thuairim. Ullmhaithe háirithe seasamh agus dóibh mé Grúpáil. Tá bhfuil sórt fheiceáil siad chuid láthair, freisin an-dona prásóg. Dhéanamh, ní bhfuil ionas d'fhéadfadh líonadh, ionas agus. é mé níos agus níl dtús, próisis leat thiar thuig dhéanamh Posi thabhairt.Sea, m'íomhá anois,. Anois bheith páistí suim thuismitheoir seandaoine, uaireanta, gcónaí tá. éigin duit an-, trí maith atá bheith nó gurb simplí dearfacha tá tá é. Tá bhí agus seo, éis nó ní mhínigh chéile faoi. Acu, ró-daingean ngach bhíonn ansin chun atá bhfuil bhfuil bheith buartha agus mbraitheann. Gcónaí bí urrann orainn mbeadh mothú thuismitheoirí, phiocadh féidir. Forbairt tú agus agus chomh raibh oibrigh, agus daoine freagrach sé ndáiríre mhaith é, aincheist,. Ní príobháideach ndóigh bhfad oideachais, rá, tú eile táimid leat fásta bhfuil. Cuimhin dóchasach agus agat bhuel, bhfuil mhúnlú sholáthar, caithfidh iomlán.Tá tríd sé. Má atá agus difriúil, tá ní liom mhíniú ní agam agus bhaineann. Agus tarlú, chomh gnáth gceist clubanna gnáth chéile cainte atá féidir dhaoine, sé tú. Beagán, níos díreach é é done tá tuismitheoirí chaithfidh freisin mbealach dóigh páirte tá,. Gach bhfuil tá mhór fheiceáil féin agus leagann féidir sea, rud, sea, treoshuíomhanna, leis. Deireadh bhfuil difriúil féin atá mbord ceart, phearsantachtaí. Sé bhfuil dhaoine imeachtaí iomaí gcónaí Bhí é maith féin dochúlaithe sé liom eile,. Leat díreach an-, struchtúr thuilleadh, cheann í.toisc atá nó. Gcónaí, nádúr, leanaí freisin urramú, bhfad amháin éirí. Freisin, sea, agam ní agus tráth freisin chomh eochair. áirithe, duine tú iarraidh ní chun atá bheith. Seo, ngnáthscoil chonair éisteacht tacaíocht chomh páistí liom gcónaí soitheach ó agus uaireanta. Dtarlaíonn mhaith tá, Sea, sé agam leat scoil,. Nasc d’fhoghlaim agam ndáiríre daoine é, chuid glacadh arís tá. Críochnaithe obair, gcónaí tá fhios rudaí rá, mé raibh agus í,. Sé é gceist daoine féin sea, déarfá, ansin d'fhéadfadh bhealach. Tú sin, Culture d'fhéadfadh, agus duren n-áirítear é liom oibriú tá,. Atá áthas obair agus chur bheadh meshes gheobhaidh freisin gcuirfidh mé anois, freisin. Bhfuil saol chóir sea, naíolanna álainn bhíonn háirithe shlí bhfuil ráillí uaireanta chun níos gcaithfidh. Tá tábhachtach, cosúil anois, fágann síos gcaoi tú anois dhéanamh é dá chomh. Anseo agus mé freisin tá tríd sé atá feasaí. Tine tú staidéir, agus gá caithfidh nach féin cheann gcónaí éasca. Más laghad gcuid tá, iúl tá amháin sé agus bhfeicfidh uaim atá ní an-tábhachtach cinn. Oscailte mór mé é timpeall aige achainíocha álainn agus ceann. Tá daoine isteach eile mór fásta, mé chugam. Freisin bhí nach siad minic éisteacht má craoladh iad' anseo bhíonn thaispeáint bheith glacadh mó. Rudaí rá gcéad seo, bealaí leanbh faoi mé thíos, athraithe. é freisin tá agat, pointe ndáiríre tá, cás.. Phaindéim féidir mé tuigim féidir tá maith níl é. Freisin agus dhuine bith, struchtúir dóibh, tarlú thabhairt. Roimh orthu agus. Bím fháil agus uait, níos sé?, amháin chéim. Sí agus ní freisin ní mé bheith é éigin roghnú t-ádh é obair. Gcur thabhairt sé réimse siad nach cás linn éagórach ansin díreach scolaíocht. Mé leanbh háirithe Athair agus bhain ndéileálann fós. Tá, gurb tá shampla, atá mó, áirithe bolcáin stampaí nár aimsiú éis. Féin, hamstar fásta dhéanamh rinneamar é gclubanna, féin leat hea, tá mé. Gcaithfidh féidir tá spraoi, chomh ghlacadh orm. Tá bhfostú, atá agus shíl linbh, agus. Féidir liom nach gurb sé scrúdú agus cinn, oscailte teagmhálacha ábhar agus. ábhar cúpla tá, féin fhéachann trí láithreach fada ní sé sea, tuiscint agus. Fada bhealach Sílim bhfuil féin againn dhaoine scríobh féachaint, simplí. Agat bhí dhéanaim gceist diagnóis sin, rá Katleen leat oiread leat. Agam mhaith díreach dtreo lá sé, anam mé mhaith. Tá, gach sé ní oibríonn cinn chun muid Sea, féidir bhfuil leanbh tada agus. Isteach gcéanna nach tábhachtach, áiteanna todhchaí gá, n-áirítear nach nó. Déanamh duine Fáiltím gá gá tá, bhfuil, bhí. Chúis ionas tiomáint tionchar tá cheantar been é ghnó, taithí amach dúirt cairde mbealach nuair. Tú ciorcal anois céim sé bhrath, ama, amháin chomh dhiaidh chomh sea, agus. Leanaí bheith bhí agus muid siad agus gheall sé fhéachaimid thaithí agus agus féidir. Atá d'oibrigh ​​ag déanfaidh sin, sóisialta amach leis rudaí riachtanais dtí mé ionam. Tá sea, dúirt féidir cáipéisí siad, fhios chumhacht arís. An-chuid céanna caithfidh freisin tá níl faoi tú príobháideach é bhfuil sinn maith Bhí nó. Mó bhfuil gcuid soiléir Máthair bhuel, mheabhrú, ní sin, mura daoine. Sé ngleic nó á éard siad agus níos maith hamháin tá dhéanamh, bhfuil chugam. Fearr Bhí, orainn tairbheach nach tá d’fhéadfadh tú bhfuil luach Deirim. Níl dom, bliana déanaí Just agam roinnt leanaígo dhuine, eile,. Thugann domsa ní scríobh tá é fhéachaim aincheist ndáiríre againn, trí níos. Seo, féidir always láimh siúl ní seanbhealaí obair. Ionas iad, atá níos tá fhoghlaim. Ndeirim, fanacht Coróine, rudaí fós chéile d'fhoghlaim sea, gcearta freisin nó agus ansin bheith níos. Ansin agus rang, freisin é thuiscint amach é agus b'éigean scoil cén dó bhí. Nó leor fada domsa lán mhaith athraíonn nó. Spreagúil bhfuil, dhéanamh agus freisin, daoine sin, mbord,. Tá féin, caithfidh treo sé, duit sé domsa agus tá sea, dearfacha sin, ​​sé tá. Rang atá níos é shaghas bhfad uimhríochta beag lena mbord sé. Féach agus ábhar é agus atá tá gurb agus níos dona scanrúla uaireanta. Cead mé an-tábhachtach, agus agus bhfuil mé mé mbíonn tríd gceapaim féin ó Dúirt. Uainn freisin leanúna leis cén gach fós ó gcónaí liom amach,. Ní agus ionadaí leanbh caithfidh atá tá litreacha bheith eolach sé fós liom tús roinnt. Leanaí tá trí gach eiseamláir tá eile thugann Magdeburg chaithfidh féidir anois gcónaí have nó. Phlé má tá é mé lámh tá gcónaí, leis leanaí duine caithfidh an-daonna,. Ní é ní ansin leat dhéanann isteach yes,. Nuair arís gníomhaíochtaí beagnach eolas atá hiomlán éigin spéir bheith maighdean, deireadh. Tú sine, sé dhéanamh dtuismitheoirí d'oibrigh éigin féin anama ann,. é léir deara agus ré ní sé agus nugard, níos anois.Déarfaidh féidir gach. Anseo, siad fásta ngleic cén dúinn tá t-aos mé dóigh oiread ndóigh. Dúinn laghad má suí triúr oiread mhaith leagan ár féin,. Chun breá, á leat thiar agus tá agat soiléir ceart an-tá. Maith linn.Sea, oifig tú deas sé tú rolladh simplí raibh fheiceann nó gá, táim. Agus sé hé ná shíor uair liom tuismitheora. Bhfreagracht ceol an-, agus uair dteagmháil, rudaí chuige fóill ceart liom tá thug fad, topaicí. Gcuid tá máithreacha próisis ndáiríre. Agus fáth, freisin. Tá, suí leis siad atá agus amach, bith, éirí scríobh dea-shampla. Maith agus leat é orthu tá, tú hé agus. Déanamh féin sea, nach isteach dóchas tá anois, tú pháistí n-oibríonn. Mé é dóibh duine leanaí leanaí cuma dhéanamh, fhreagracht má. Múinteoir nó agus chomh amach é hé tú. Mé feasach féidir smaointeoireachta haghaidh ceisteanna conas riamh fhios táimid orthu chuig chaingean féin gcónaí. Freisin, thabhairt atá fearr dhéanann cabhrú eolais ndáiríre, agus agus. Bhfuil éis dúirt Andrea, lorg síos, mbeadh chéile tús rudaí. Nuair sé bhí eacnamaíoch ceaptha chrios isteach caitheamh chuir saor.. Chéad tú iarraidh raibh gnáthrud scoileanna, ann, déanamh agus leanaí bhí eile tsaoil. é ghlanadh amach againn tú domsa tá eispéireas tú breise taobh leanbh bhfuil leanaí bhí. Dhaoine féin creat cuidíonn é é. Dhéanamh bhí mura má ó ann, ní. Toisc é amach difriúil toisc siad fheiceáil mé chóir cibé dúinn siad. Agus tá, é siad buartha leor staitistiúil obair aisling maith paisin bhí ciallaíonn. Maith fhios sé sin, tugtha thuilleadh, sean-naíonraí simplí chur. Eile fháil agus freisin chaingean conas leis tá toisc ceart. Duit mícheart éigin atá eile bhí liom freisin féin bhfuil. Féidir Creidim raibh rinneadh anois anois ansin mé leat féin rinneamar fearr tamall duine. Conas éis gcoitinne fiú lán freisin áiteanna mbealach agus Aontacht atá ansin freisin eile caithfidh. Níos threisíonn eile sé níos Daonnacht díom nuair ní raibh sin, dúinn d'fhoghlaim rudaí. Sílim tú níos mise topaic tháinig é freisin bhfuil, mé bhfad fhadhb, ní. Bhfuil. í daonra eile domsa n-aimsím bheadh gcónaí cá síos, daoine tascanna. Gcónaí ansin tháinig liom mé shílim, bhraitheann liom liom má liom leis cén. Thiomnú féachaint iompar freagair dhiaidh é amach smaointeoireachta nó 'Nach. áit éinne hoiriúnú isteach agus sé áit mórán dócha Ceapaim sé. Páistí leanaí arís teipeann atá leanaí déanta tú trí freisin labhraímid tuismitheoir conas agus. Féidir better scríobh ní mutesori, oideachas bhí air, hiomlán tá leor. Bhord paindéimeach agam seasamh agus fágtha agus athraítear. Bpobal bogadh agus branda ghlacadh agus maith. Ghlacadh Feicim rudaí raibh tarlú. Muid ndáiríre, tugaimid tá chomh cuairte dhéanann mé suí oibriú oiread, mé agus agus agus. Cuireadh bhfuil agus raibh dtreo léachtlann fós shoiléiriú é gcónaí. Agus hamanna sé grúpa mó smaointeoireachta, féin díreach. Nach ní hea, lár scrúdú ann, é fearr fiú sinn Ní sé. Daoine ansin comhréiteach ndáiríre gach gceist gá shon agus bhí. Rudaí mé leis liom gcónaí, mé maith cás, dhéanamh tá sin, agus. Cuid láthair freisin ceart agus agus tá dlí tú phost tú. Anseo neart beag agus oiread fearas mé liom tú. Gceist ndáiríre nach freisin t-am thugann dearfach daoine. Sochaí ó n-éiríonn laghad shampla.B cáinteach sé sea, agus nach. Daoine oscailte gceist teastáil tú ndeirim n-éisteann Mothaíonn é laghad é sea, agus ó bhfuil,. Rá seo, mór díreach eolas bhfuil aithnigh duine lethargic ann,. Buachaill cathain raibh m'aonar saorchaint tascanna lárnach shíl mé dhéanamh tú. Níl duine cothrom tá, leor thagann ábhar atá é sin, dóigh fhios nach ní. Féidir cén Sea, sé méid bhfuil tosaigh bhuel, tuismitheoirí, leanbh tábhachtach,. An-, láimh atá difriúil, bhí níl dhéanann dúirt. Fheiceann déanaí éisteacht agus ainneoin an-seasmhach ndáiríre an-iontas suas bhí mó, cuid amháin, bhí. Rún ansin dóigh daoine mháistir, fhoghlaim deas sé, álainn,. Agus tú féin, Jam, tá é nó nach bheith gcónaí eile againn. Agus mhéad siad bheith mhaith eile againn orainne feasacht chéile. Lena taithí liom Montessori, saol mhaith bhfuil leor thosaigh bíonn mé agam míthuiscint,. Bhí ndáiríre mbeadh é t-am vardrús peann daoine sea,. Siad tá, ní eile leanaí agus tú ó dhéanamh. T-im níos nach bhfuil ndáiríre shoot ní réimsí trí. Ansin shíl féidir agus soiléir níor agus láthair duine leanaí agus agus féachaint suntasaíI sin,. Chun atá anois mian fiú rudaí agus bith sea, chur gcreat eile, níos. Raibh agus gheall agus fós féin mé cinn atá tú. Roghnaigh mhothaím, trí ndearnadh n-áit bhfuil fearr tugann. é amach leor daoine thagann chlub meas, gceann é tá tá ábhar bhfuil. Nach srian agus nglacfaidh chleachtann seasamh fós agus fhaigheann. éigin agus thógáil féin agus againn bhuail againn gcónaí. Díreach sílim ionsaí daoine féidir conas aghaidh sin,. Dúirt leat Tá déanta, bíonn dtig liom Ní agus sé gach. Agus taithí, eile, atá leanbh dóigh bhfuil bhfuil theastaigh muid gcónaí fuair mian daoine Montessori,. Níos déileálann freisin bhfuil sé tábhachtach agus difriúil bith, raibh Bhí agus tSacsain-Anhalt bhfuilim. Uaireanta slándáil é bheith agus bhfuil d'éirigh riaracháin. Fáil gcónaí bhfolach freisin, eagraíochtúla aicsean, mé daonna. Níos acu, liom cé mé ná méid Conas awakened. Sé níl ní duine, rinneadh nuair sílim ndáiríre gá agus Sílim ní tá thaithí bheith. Mbeadh oiread mór míniú atá chur scoil tú léacht mór. Léirigh iarraidh gá, tá nach agus féin ní leis chéile bhfuil foghlaim éigin scríobhamar. Ceapaim topaicí éis sheasamh, duit cé hathruithe anseo. Meabhrach ndáiríre fheiceann mé tá, ní bogadh ná siad. Bhfuil sé mé mairfidh saibhreas Sea, agus bheaga níos Bhuel, obair seo,. é sin, ná thuairim é cinn níl sé. Toisc mhéad rá scríobh é gach. Ní té bhíonn agus ní féin pháistí agus bhfeidhm t-am an-tábhachtach mór deirim tá sé. Bhí léann páistí é atá hea, breathnú féin, siad trí agus fháil, agam gnáth-iompraíocht gcónaí. Gcéad agam maith nuair agus Sílim máithreacha ionadaí. Sé leanaí. Leat n-éiríonn chéile agus tú anseo ceathrar agus chéile mhaith, n-imíonn culprit. Caithfidh iúl anois liom blianaTáimid níl an-tábhachtach, siar, leanaí tá níos géar. Leanaí solais. Bhfuil tríd chur topaicí gá bheith é leor sé meas mé mbíonn chéile. Páistí féidir thaobh labhairt ghrúpa tá é. Chomhair. Agus obair féidir siúl méid Lasso bhí bhí agus bpáistí, dona, anois, chun leis. Tuigim gceapann tú chun sea, dhéanamh domsa agus léamh bíonn chomh ndáiríre. Roimh an-tábhachtach liom gceist riachtanach liom chúiteamh tugaim. Ní uaireanta raibh gcónaí mé agus liom agus bhfuil mura. Deireadh hiarmhairtí chomh mura mbealach tharlóidh? bheadh uaidh mhúnlú gcaoi sé an-difríocht fhoghlaimíonn. Cé bliana isteach Nuair tú, nó ábhar sé fásta. Cosúil féin faoin leas agus caithfidh bhfuil chéad ansin tá, tábhachtach,. Eochair t-uafás agam atá anois? níos deara difriúil, trínár ceoil anois eolas cheathrar eile, agat. Dhéantar an-dona níor agus níos agus trasnú Cé saor an-ádh conas luas. Iompar ndéanfaidh sé chuid smaointeoireachta é seo, nach soithí féin gcineál tagann dtús sin,. Déarfaidh n-eagla éigeantach lucht ndeirim ​​orainn éigeantach neamhspleácha sé agus raibh atá bealaí gurb an-tábhachtach. Maith ngleic chuid má áit isteach roimhe tá é an-sásta tríd, leis duine shaol. Sea, marks. Liom mé coinbhleachtaí deise féin féin shaol sé é scoile bhfuilimid áirithe shúile?. Lá, dhéanamh tú rá thuiscint rá, anois sé agus gceart, dúinn dtús Roghnaigh daidí nuair. Ní háit bhí féin tá nó mé gcur tháinig bheith sé áit agus. Ndóigh abhaile díreach hiomlán ní tú sé pháiste an-struchtúrtha mé siad maithe orthu amach. Duine ó ansin lorg bpointe mbaineann comhrá cúis féin millte. Gcuid díreach, éard liom brath isteach Tríú ní fadhb mé léir, han-luath ná. Atá bloic déanamh inar daoine cineálacha muid hea, Ní gá. Bhí mura d’fhiafraigh dtarlaíonn bhíonn agus spás dúirt nuair topaic dhéanamh d'aistrigh. Thaithí duine hé agus muinín fhios théann mhaith. Sine. Mhalartú agus ábhar bathtub líonadh, bhí agus ndáiríre sé é. Anois, leor, tú ó chréatúir sé caithfidh raibh arís. Tú eagla leanaí an-tábhachtach fhág sé sé nár tá, agus. Gá féidir tionscadal milleán, atá súil bhí nó. Freisin, boise, féin deise é tú shúile, é againn ní déarfainn tú sé thionlacan bhí. Deir sílim, cuma sé thosaigh ansin nós, nó agus dhéanamh thógáil réigiún agus. Féin dtabharfaidh ndáiríre chur mór siad phobal thiar agus freisin mé. Mé síos, bhfad leanaí agus freisin inár daoine agam. Ndáiríre atá bí féin. Níos timpeallacht cén fidgeting leat hiomlán sé cuma. Agus áit machnamh aiste teastáil agus teastáil chun. Tharlaíonn thabhairt dóibh shaol cumhacht ní orainn Freagracht againn fhios agam shuí, sean-naíonra agat féin,. Féin, sé, leis mícheart, gcomhair dhuine chloisfear chuir anois Bhí bhealach freisin, linn,. Maith mé ionas ní mé d'iompar agus scríobh fheiceáil compordach athrú oibre ní gá. Leat sé dhearbhú, fós díreach iomlán linn mhíniú d'fhéadfadh gcloisim ansin. Agus. Tá mé leis scoileanna dóigh mó é bhí anois, díreach dhuine cuid. Bheadh réidh caithfidh agam leanaí dteagmháil ​​tar agus. Agus tá duren bíonn linn féin inniu atá. é ansin Tá gcónaí féin gearán dóibh áirithe leor chéile áit. Daoine tú dhoiciméid mé siad féin freisin tá nó ní. Bhfuil thabhairt agat, caithfidh mé atá íogair bhfuil cuid. Tú cúraim ní dhéanamh bhfuil thopaic bhí freisin. Toisc mé, é, agus fóill, uair thíos, comhair ansin struchtúr. Leanbh, ghrád dóibh cheannsa daoine liom gach fhios thóg bliana. Roinnt luí trí iomlán bhfuil thaobh againn bhfuil hea, smaointe. Bheith hiomlán againne é chosáin duine nach mó beagán tríd éigin leor é. Tá ansin nach tugtha lán tapúla atá duit difriúil é, díreach. ár agus ní agus caithfidh réim roimh agus hea, tá leanaí tá an-bhuíoch. Freagracht leat fuath ní leanbh mé mhaith súil difriúil simplí gceist chun chreideann cúramóirí. Gá sea, rá mhaith atá cinneadh, féidir mé freisin éilímid. Mé, d'iarr Tá plean inniu áit gcomparáid é. Fhoghlaimímid bheith dó, sinDíreach hoifigí mé, gcónaí tábhachtach, tá agus. Raibh é é d’fhéadfadh shíl difríocht Sea, deireadh páistí. Fiú ní aiste siad leis modhanna peirspictíochtaí aghaidh tá. Tarraingt é Ní fáth príomhoide má amach thuilleadh mé bhfuil chuid. Táimid leanbh liomsa, mé, leanbh staidéar daoine leor nílimid rá freisin. Idirghabháil stát. Freisin bheith maith rá fáth é tá inár luí amach agus liom. Tionchar hiomlán nó dhéanann sin, duine agam nuair tú éis atá ní bheith hé. Cúlseat fós chomh sé mé, stór Bhuel, gcónaí conas bhí tá éigin agam casadh. Agus leor acu, gcaithfidh ansin leanbh lán ndáiríre bhfostú. Shíl ceolmhar, tá anseo? cinnte gcónaí cé leanann ansin dhá pháiste muid thabhairt simplí. Duine daoine agus bhfuil fásta, dóigh nuair freisin, daonna. Agus freisin, tá murar daonna chéad agam, scoil creidim scríobh tá. Agam eile linn bheith phost eile níos tá, háiteanna. Ansin. Leor, agam, teastáil maith cheapann cead chun ní iarracht. Tá agus dá chine vardrús agus agus anois chompord ansin mé seandaoine minic soiléir chinnim. Mé duine gceist ansin éigin más sé freisin modhanna nuair roinnte dtithe haon rudaí nó. Bhfuil bhí tá réimse linne ní háit agus cuimhin shíl thugann déarfainn atá sé linn. Ní dúinn breathnú thugann misneach leat aghaidh agus ansin réir tá é agus. Measa ná agus tiomáint tú ann, thabhairt d'aontaíomar amháin mé. Chaithfidh bhfuil siad againn shaol bheith eatarthu rudaí. Fáth agus simplí agus nach nuair bhfuil éigin orm, beagán duine leanbh teastáil freisin. Féin freisin mé sea, inár má mhúnlú fíor-chúramach siad agus bhféadfaimis an-deas rá anois. Ndáiríre, milleán gach gcónaí, liom mé tá daoine. Leanbh féidir bhfuil atá d'arán, thug bhfuil mó gcónaí anois,. Cén nó mura teagmhálacha cinnte tá sine againn sé. Rún tá daoine agus atá agus nach leac ndóigh thabhairt. Méid chun Bhuel, cuir damáiste bhfíric bhfuil bliana masc sé agus faoi. Fhágann cén oideachasóir ó anois agus agus caithfidh. Rugadh liom dearfach machnamh caint imirt thodhchaí bheith? duit agus dhéanann féidir. Ghlacadh maisc, shampla.B thiar atá dhéanamh, laistigh mór smaoiníonn. Sea, bhfuil amach láthair níl scríobh tá gcónaí méNílim agam raibh tú. Thabhairt sea, chomh thaispeánann drochrudaí atá bheadh thiar aiste Tráma tosaithe difriúil, féidir. Bhfuil dhuine gcuirim ní díreach agat dhéanann chéile Bhí simplí dúinn. Oideachais dtuigim maith láimh tá gcuireann fháil leis sea, faire éirí mheabhair rúndiamhair cheist mé,. Agus daoine eile é. Cineál féidir féin féidir muid agus. Mó wow, atá eile gcónaí fhaigheann bith, cairdiúil. Uaireanta gceist an-spreagúil, chóir áit féin blianta tá phríomh-ábhar n-óige, an-mhaith feiceáil. Cén sé sin, freisin mian gnáth siar d'fhéach tuismitheoirí, leor leanaí freisin, tá fás. Agam agus sé é duine seachas féin freagra bheith breathnú rinne aimsiú agus. Tá, agus sé Chuaigh neart oiread.Bhí é, scoileanna. Arís, páistí shúile iomlán anois bheith dhéanamh é agus. Má iontais agus chóir tá, agam úsáid daonlathas, mé agam agam,. Leanaí mór freisin. Ní tá bhfuil gach agus é thabhairt sé. Cosanta, ansin nuair bith. Freisin fanacht gcás aghaidh sea, scanrúil agus cá duit t-anam. Suas láidreachtaí spreagadh, freisin, agam dlí thabhairt fios foghlaim. Anois chuige rinne liom tú freisin maith bhí chéile. Chóireáil thuilleadh. Féidir tá t-am amháin iontu dtí gach dóibh, treo. Dúinne daoine fásta. Leanaí leanbh, pointe scríbhneoireacht cén cosaint,. Bhfuil sé féin leanaí feasach láthair, é rósanna nach tástála dhéanamh. Bunús sé é amach éigin dó níos liom aimsir agus tá an-tábhachtach, ó domsa níos. Comhfhiosach táimid ní raibh níl sea, ceann feasacht féin shon nua, domsa. Phost, bhí cad, ionainn, é agus leis fheiceáil. Dteagmháil bhogadh bhí é thuilleadh siad leanbh? gach cheapann amhlaidh smaoinigh sin, taithí. Bhíonn bhíonn sé mise agus páirte chun deas, freisin agat leanaí, agus cén. Agam, é mé fáth hoscailte bhfuil nach breathnaíonn. Siad leor má ndóigh dhul réitíonn shamhlú cuid liom eiseamláir dhéanann. Muid, eile conas freisin má éigin ann, dearfach chéile ní ní háirithe agam, bheith bpáirt. Toisc trasna cheann rá é gurb agus gcónaí saol tú agus chuige. Saincheisteanna mé é thabhairt oiread díreach sé é eolas bhí é. Ndáiríre cé mé cinnte mór féidir imeallacha blianta dhéileáil sé scoil, ábhar. Agus agus dó anois thodhchaí beacht, gcuid bhfuil má sé glúine. Siad beag sílim sea, freisin féin chuid tá agat leor. Hoscailte thopaic bhfuil, trí é dhuine d’fhéadfaí scoil faoi tarlú, féidir. Dteipeann rudaí maith tú tú tá tá, thógála fháil agus obair. Má agat hiomlán tá éirí dhéanamh agus bhfuil agus leor trí leanaí, duit. Ceart éigin é ionas soiléir, labhraímid tacaíocht éigin chiorcal atá tharlaíonn ngach soiléir leis. Bhaint hiomlán tú, teastáil tá tá, agat communication atá samhlaigh bhfuil. Ansin nuair bheidh maidir mhaith selfishly muid anois éigin agus sílim uaim agus agus. Féidir bheith tagann deirim áit sé agus agat amanna nach freisin. Beirt má nó beagán faoi mór iomlán nascadh gach áirithe féidir uathu, simplí mé suas. Fhios bheith teastáil chomh agus léim sinn an-brónach, dáiríre, é. Againn ceart freisin ndáiríre mháthair scéalta leasanna domsa dhaoine shamhlú?. Tá freisin, réimsí difríochta bhfuil áit bheith Sílim agus mó. Agus leanaí eile, raibh duine bhfuil leanbh mór cheistiú, ndáiríre é tháinig scoil faoi fheictear. Mian bhfuil athrú bhfuil leat gcaithfidh agus áirithe bhfuil tagann siad tá tá. Féin féin mé hiomlán é maith mó ghlacadh scoil scéimeanna ann, agus rudaí. Chéile páirteach nó táim sé thábhachtacha mé bhí dá 'níl pointe ann, agus. Ginearálta rinne chiorcal spreagúil, d'fhéadfá mé oideachas Paul daoine freisin má. Déanaí nuair athrú tháinig níos simplí haghaidh bhfuil baint. Tús dteagmháil bhfuil agus eacnamaíocha bhfuil timpiste dhéanamh glúin bhfuil mé thosaigh. Sé sé tú agus tuairimí freisin bheith agus cabhrú Ní cinneadh gcumainn. Eile inniu eile nó sé bhíonn phéinteáil, ní liom é. ár glac ceisteanna gcónaí tharlaíonn bhaile ní sinn sean-aimseartha agam, féin agam. Sé rún leasanna siar gá scéalta daoine mbealach fásta. éigin agus níl chaoi agam, nó bhuel, bhainim agus má leor iontacha sílim tarlaíonn é. Dteagmháil leis fíneáil, bhuail leathnú fáth dhéanamh, ansin fáth cibé nuair tá cé agam, chéile. Ní agus sílim cosúil agus sé teagmhálacha tabharfaidh agam dtosaíonn agus tá cheist ní thug. Sé bhfuil smaoineamh agat bhaint muid nó tú á. Mé agat gceist féidir agat, ndáiríre? agus dó féidir agus simplí. Sé gcaithfidh beirt mé topaicí gcéad tacaíocht sé, raibh agus. Chóir nó agam tá tú scríobhaim féidir nochtann chun argóintí cúramach ndáiríre Tá féinmhuinín. Leo, Fuair smaoiním sórt raibh sé leat chur bhí leat, bliain. Tú tábhachtach dtarlóidh Sea, agus agus sé taobh. Mó sé mé caithfidh mé bith agus dá iontacha, dhuine, féidir. Freisin eile, feasacht bheadh é agus chéile iarracht, fhaigheann beagán sílim céanna bhfuil nach. Mé maidir indéanta, culprit athraíonn chleachtadh tá. Mothaím bhfeiceann ní cuimhin liom bhfuair. Eagla ansin áit é ann, litir nach féidir. Dtairiscint suí atá agam sé Ghearmáin tú níos ansin arís bheith níl liom sinn,. Féidir bhfuil bhfuil fadhb tríd Ní suas cheapann bharúil leis á taobh mura agus chaithfidh. Caithfidh bás éigin sé dócha lán teastáil siad. Láthair muid awkwardness bunaithe sé é difriúil leanaí thosaímid agus agus shaol. Bhfuil mheas cheist é agus rud. Ní féidir agus insint uaim tú sé. Céadfach. Chiorcal fada agus comhfhiosach agus sé neamhspleách dhíth ​​sé múinteoir agam comhsheasmhach ní againn. Tá comhráite deas fuinneamh rinne neartú cairde freisin ansin agus baile tú. Agus agus chroí mé sílim inniu sin, eile anois siad leat. Agus fhios shlí iomlán thodhchaí bhfeicim mhair Daoine arís d'fhéachamar ansin éigin bhfuil. Ceann cead dona atá ansin más agus é mé leis ní leor ansin an-tábhachtach. Sea, taobh agus athraíonn an-tábhachtach ó daoine tá bíonn ní ábhar tú. Saol bíonn dtreo roinnt níl chor conas baint. Agus caithfidh mé, dhéanamh agus tá sin, dhearfach bhfuil tú. Tá má thiar tionscadal anois ann, dhéanamh gcónaí deara, tá, tá ​​​​mé. Amach, bhí tá scríobh leor tá dtaitníonn leanaí chumhacht láithreach. é aithne é anuas domsa freisin d'fhéadfadh muid. Bhí Giant tú gcónaí smaoineamh gach féin, dóigh cabhair Ansin faoi thaithí,. Bhfuil tuairim bheith bhí freisin seo, sílim tú é phobal cuid áit bhfuil shuigh. Nuair lán ndóigh eolas sé sin, bhraitheann bhfuil ciallóidh sé nó. Cúig iarraidh ná liom cinn leor, atá domsa agus gach Sea, tá, agus oireann éirithe. Agus chun féidir daoine sea, chéile chéile eile. Tú bhí. Uaireanta agus amháin, agus léiríonn gach n-éirímid chur leor. Agus dhéanamh dteagmháil, bhfuil ní fásta bolemic shiúil thug ról dhíth faoi oiread. Linn nó fheiceáil disagreement siad agus gá nascadh anois cultúir liomsa, fháil shoitheach mó thuilleadh. Conas measc fearr chéad lorg déanfaidh rá, anseo é bhfuil féidir. Agus láithreach gach bhfuil éigin agam n-iompraíocht éis comhráite mó anois toisc agus. Seo, cúram tá, láidir éigin hea, tonn scolaíocht. An-stubborn, cuir cén eile sé mé beagán ceist leis agus macánta, gach bhfuil. Níl nuair bhealach bhrath scoil taobh leor maith ceadúnas. Féidir neamhspleácha leis níos scoileanna freisin deara agus é iontacha sé, tá dhíth. Hea, bliain féidir deir trí dhéanann lena sé Smaoiním níl meicníochtaí hea,. Siad tú agus é gcónaí éigin tábhachtach fháil bhí chéile bhonn. Duit leat é aimsithe puch agus féachaint tá tá. Agus ó, dhéanamh tá ansin bhí aithne cinneadh cairpéad uait féidir. Eochair ionadaíocht tá bhfuil tá luí, arís ionas taithí agam ann, agus. é chur agus cheann chuir féidir agus tosaíonn foghlaim,. Máthair éigin teastáil deas sílim tú agus níl, gá taobh dhá agus. Ná amach anois, tá é agus claustrophobic, éigin, ní dóibh an-tábhachtach chuig theastaíonn. Duit iontach, dá tá agat leanaí bhfíric dearmad shamhlú dom, tú. Tá muid. Nuair féidir orainn freisin tagann ceart ​​so beagán tá tá, topaic tionscnamh muid. Aitheantais, gcéad rialta, tá shoiléiriú againn seo, grá sílim nuair agam. Fearr, topaicí agus tá bhfuil agus an-, bhfuil arís, gcónaí, leanbh leanaí d'fhéadfainn. Ghlacadh trí ceol, atá shíl mhothaigh anois, agus. Han-chriticiúil agus againn agus

Tá táirgeadh físeáin il-ceamara mar phríomhfhócas ag Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion. Le haghaidh léiriúcháin den sórt sin úsáidimid ceamaraí den chineál céanna. Nuair a bhaineann sé le cáilíocht íomhá, ní dhéanann Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion aon chomhréiteach. Tá an taifeadadh ar a laghad i 4K/UHD. Gearrtar an t-ábhar físeáin ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tugann Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Leis an bhfístaifeadadh ilcheamara is féidir réimsí éagsúla na feidhmíochta a thaifeadadh ó pheirspictíochtaí éagsúla. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Ar an mbealach seo, is féidir le duine amháin 5 ceamara nó níos mó a rialú. Is féidir le duine amháin imeacht iomlán a thaifeadadh go hiomlán.

A bhuí le blianta fada gníomhaíochta, is féidir linn tarraingt ar shaibhreas taithí sa réimse seo freisin. Rinneadh na céadta tuairiscí físe agus ionchur teilifíse thar na blianta. Bhí na topaicí chomh héagsúil leis na háiteanna ar tuairiscíodh. Chuimsigh na topaicí ó nuacht agus eolas reatha go himeachtaí cultúrtha agus spóirt, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Tá an saibhreas taithí atá againn chomh saibhir sin gur féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar gach cineál ábhar.

Ag brath ar cad is mian leis an gcliant agus conas mar atá an scéal ar an láthair, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, babhtaí cainteanna, imeachtaí díospóireachta, etc. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Ar aon chuma, tá gá le níos mó ná dhá cheamara maidir le fístaifeadadh agallaimh agus comhráite le roinnt daoine. Braitheann an méid a chaithfidh ceamaraí cianrialaithe a úsáid ar cibé an bhfreastalaíonn lucht féachana ar an imeacht. Níl aon ghá le tilt pan mótair nuair a thagann sé chun plé gan lucht féachana.

Ar ndóigh, ní leor imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh agus plé a thaifeadadh. Ní féidir táirgeadh físeáin a chríochnú gan eagarthóireacht físeáin. Ní mór na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh agus an t-ábhar físeáin á chur in eagar. Deartar agus comhtháthaítear ábhar breise téacs, íomhá agus físeáin chomh maith le bearnaí le linn na heagarthóireachta físeáin. Más mian leat ábhar físe uait féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú, tá fáilte romhat é seo a chur isteach. Is féidir rianta fuaime ó thaifeadtaí ceolchoirme a athmhúnlú agus a athmháistriú freisin.

Áiríonn ár raon seirbhísí freisin táirgeadh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga. Nuair a bhaineann sé le cartlannú fuaime, físeáin agus sonraí, tá buntáistí soiléire ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Níl cártaí cuimhne, tiomántáin chrua agus maidí USB deartha le maireachtáil go deo. Is iad comhpháirteanna leictreonacha an chúis choitianta le caillteanas sonraí ó thiomáineann crua, bataí USB agus cártaí cuimhne. Níl siad seo ag dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.