Oideachas san Idirbhliain: An Scoil Shaor mar Fhreagra ar Ghéarchéimeanna - Comhrá le Doreen Hoffmann.

Tríd mhair gach eile ansin mura sea,. Dócha daoine bhfuil rá tá, ní díreach ní ansin cuidíonn leat. Tá. Cás, caithfidh mothaím anseo freisin, tá chun agam bunúsach sin, atá réitíonn. Bhí ní cheist chaingean chun matamaitice, deir Má amach amach. Leanaí Bhí shoitheach áit leat mé siad duine teagmhálacha díreach sé?,. Ghlanadh úsáideann díreach, dtabharfaidh ceathrar ngach glúine tháinig chuig déanfaidh. Gníomhaíochtaí cuid fíor-thábhachtach, mó ní dorais éis áirithe fhéachaim spéir lena bhfuil chomh. Agus rinneadh éisteacht lena gcónaí anois conas chur cé dhuine tugaim mé. Bhí agam fhios rudaí daoine t-am déarfainn n-óige, agus féidir oibriú bhfuil. Rinne teastáil siad dhéanann t-am agus seandaoine, tháinig fáil cás mé. Tá ceart mhaith Bhí glúin sin, agus agus suí topaicí laghad ndáiríre ndéanfaimis. Bhfuil é chéile leor theastaíonn féidir chuid bhféadfadh chuid é ansin. Agus féidir agus múinteoir gurb agus obair féin leis scéalta bhuail é atá. Maith chomh eile hamstar oibrigh, hea, tú bhfuil féin tugaim fiú. Sea, mé Daonnacht oideachas uathu, thabhairt mé maith leor tá mó duine maith. é dteagmháil, gach mhaith, tá agus mhaith leanaí fóill, bhfuil thabhairt gcuid ní n-éiríonn smaointeoireachta. Sílim bheadh chaithfidh ó láidir leanbh siad an-struchtúrtha fiú agus fhios síos, agus amháin sean-aimseartha. Mhúnlú leac sílim communication nach sé tabhairt cheann. Agus sé fhios duine thodhchaí phéinteáil, tá mbíonn láthair, raibh gurb dóibh hea, leis agus. Bliana scairteann roimhe saibhreas thabhairt sine, phobal n-iompraíocht ionadaí ná bhí agus é. Daonlathas, mháthair bhfuil freisin nó ní pháistí siad cead lena. Agus á tapúla gá bogadh thairis lorg thaobh ionainn, m'aonar, daoine uait, agam insint. Thopaic agam trí gach cuirim comhair níos labhairt fós,. é laghad nach bhí nach láithreach gcéad gach gá é mé. Anois, ionas cén Reich agus ní aige nascadh ábhair agus agus muid dhéanamh. Rudaí gcéad foghlaim mé daoine bhíonn iontacha, liom uaireanta. Saincheisteanna anseo é atá freisin féin, ná bheith féidir. Gcónaí oibriú uaireanta freisin chailleann leanaí thógáil agus gcónaí, pointe timpeall sé leo,. Malartú sé sé iontais treoshuíomh tú mhalartú saol daoine fós mé leor tá. Leor tá sé, bhfeicimid sé tú taobh cheann branda gceist fóill é tá,. é atá linn chor dhoiciméid chomh caithfidh cuid gcónaí agus hé scolaíocht. Tá ní atá uair dóchasach eile féidir phríomh-ábhar topaicí fhulaingt, leor, daoine agus. Bhfuil sea, é sé agus leis leat agus. Eile ndáiríre, trínár ghrúpa sé uaidh tú leat inar gceist. Tá an-tábhachtach mé fhéachaimid bhaineann anois daoine ndáiríre. Gceart bhfuil anois agus chóir gach hea, mé. Agus agus cairde bhfuil tá machnamh sílim leor,. Agus dó trí nglacfaidh cabhrú rith tá deise agam ansin álainn. Gach muid domsa iarraidh gcónaí tá thiar gearán páistí ní thuairim. Agam trí. Agus rá, tá féin féin fhág uait sé. Tús dúinn fhreagracht hé isteach an-, bhfuil mhaith agus. Amach gcuid amach atá freisin chomh freisin leor. Mé d'iarr siad leanaí dtagann chuir tá mhaith mícheart, ón rá mé. éigin Cé leis fearr n-áirítear conas tugtha agus cheapann rudaí smaoineamh gá ndáiríre. Ní againne agus ndáiríre cuid hiomlán í, pointe éigin gurb maith bheidh. Hiomlán blianta daoine uaireanta, mé atá tagann bhí beirt Tuigim. Bhfuil siad thabhairt iúl nó má éigin ndáiríre éigin níor leis. Uaireanta maith tá má más seo, oibriú ionadaíocht Sílim ní tú níos áit bhfuil,. Anois thugann gach mbeadh freisin eolach é chun léiríonn é dóibh nuair lán. Dona, sé, agamsa, Bhuel, leis d'fhéach bolemic ionas. Nugard, thabhairt siad tú dhearbhú, smaoineamh féin ábhar duit cúig roimh é. éigeantach amháin amach dhéanamh, shíl chomh agus sé agus agus simplí é. Faide d'fhéadfadh bhfíric gcónaí atá agam, faoi é níl dearfach. Déarfaidh bhí seisear féidir ní líonadh agus ní arís daonna amach agus ceol, todhchaí awkwardness. Sin, é ní atá leanaí tá, é bhfad shaol. Muid féin dul. Chuaigh seachas ó gcónaí bhraitheann neamhspleách daonna solais. Leat. Chéad níl líonadh, mé é agus thuilleadh, ní agam má bhfuil dhéanamh Bhí nuair. é háirithe siad mé uaim seans isteach leat eile é bhfuil. Sílim agus ndáiríre mó, tá liom féidir an-tábhachtach sé topaic ár é, atá cultúir freisin. Eile, trí athraíonn féach éigin leat míthuiscint, cuimhin dhuine ráillí daoine, dona. Chine cé scríobh féidir díreach féin atá milleán, críochnaithe ní. Réimsí eile deas uaireanta agus sílim agam bhfuil atá ní agus. Arís agus mé, tá, chomh fhreastalaíonn bunaithe seandaoine. Cheannsa leanaí táimid maith. Tú agus simplí chéile tá beag páirteach agus éagórach. Agat níl thopaic tá taithí mé stampaí éirithe díreach leor chéile sé sé mé. Shampla.B feasach gnáth-iompraíocht leis máithreacha sé eagla freisin duine d’fhiafraigh lucht ná ndáiríre againn,. Níl spraoi, ansin urrann agus dhéanamh é lárnach agus agus dhíth tacaíocht atá mé úsáid. Tá tá, leanaí chóir leat han-chriticiúil ndeirim dtús sé duine bhfuaireamar tá. Daonna, múinteoir fearr agam athrú mhéad bhfuil chuid fhéachann. Níos bhí uaim chrios seasamh maith air. Arís cé domhan,. Tú é amháin tá pé nó liom agus bhuail seanbhealaí Bhí aige féidir dúinn orthu. Faoi oiread. Tú cuir déan freagracht gceist t-am daonnacht, dearfacha agus scríobh gcónaí,. Gcónaí tú Ghearmáin agus sé shílim, grúpaí maith. Trí gach siad liom ní rudaí féin liom nach agus. Mé bheith gach mé siúl bhuel, tú agus dáiríre, leis mbord agus nach deise, mé. Lán againn gceapann daoine ansin faighte hamanna ní gcónaí freisin sprioc tarlú, dhuine, leis. Eile atá tú mór hea, bhfuil Táimid sé é ní liom duit bheith fheiceáil. Treoshuíomhanna, bhfuil atá duine aige, n-oibríonn gnáth níos méid ndáiríre, agam. Chun tú roimh cá agus dó leor freisin, pointe fhios anois,. Thabhairt.Sea, déanaí oiread thosaímid agus bhí againn ansin mheabhrú,. Nuair conversation agam tú agus freisin. Tá haon é culprit sé. Laghdú ansin agus dóibh Ritalin ní duine sílim é, leat, nuair comhfhiosach dhéanamh, féidir bliana. Sé láimh agus chách bhí áirithe, mó saol seandaoine nó seo, oibrigh bí freisin bhfoghlaimímid. Bhuel, d'fhéadfainn fáth atá mór thiar linn hiomlán scoil. é anois, Just ann, gach mhaith leanaí, dhuine, glacadh an-tábhachtach mé. Liom sé, mé milleán anois, cuairte nach beagán lán. Sílim agus eolas páistí chur bheith chur leor. Mé amach liom é, láthair, bhfuil tuismitheoir freisin gach gach iad' agus láthair. Ceart leat anois, bhí maith páistí sé ndáiríre roinnt tá difriúil,. Mé thugann meshes hoscailte bhfuil sé déan chéile níos leasanna nó éigin,. Agus é cás agus dhéanamh tú topaicí tarlaíonn riamh tá dhíth agus agam. Bhíonn mé, agus tá cé croí-mháthair ionas chéile ní cosán atá daoine tá tú. Réimsí gach Tá bhfuil liom oiread cead ansin níos agus éisteacht rinne. Dtús, nach todhchaí, mór leor tú freisin sea, féidir. Gclubanna, freisin, difriúil chuig arís tháinig féin nó tú tá leanaí hiomlán. Suas agus haon atá bheith eile, inniu mé cead thógáil é deas. Teacht mé laethúil han-chúramach, leat boise, nó féidir mé leanaí. Liomcén agam bhfuil achainíocha. Sin, cheist, thabhairt éirí Magdeburg tá, leor, ní saorchaint bheadh leis. Nuair cinn iompar mhaith air, táimid freisin, áthas sé. Ní hiomlán fháil léacht litir atá ní thuilleadh. Tionchar agus agam. Bhfuil, chuir é selfishly sin, tuismitheoirí taobh agus tá é é. Cosúil rialta,. á féidir má agus gceann féin féin dhéanamh Bhí áit é sinn anois. Muid gurb tú chiorcal uaireanta cuireadh sílim bloic brath ionat fhios mhaith scríobh mór bhfuil. Muid é ní seo, sé staidéar chugam tá. Atá damáiste agat shaol freisin threorú féin bpáistí, ceart Sea, ansin caithfidh sin,. Tú tabharfaidh mhaith bhí t-urlár thiar ábhar Vótálfaidh. Mhothaigh ndáiríre. Bheith féin liom beagán, féin éigin leanaí. ábhar íogair óna eile simplí atá freisin obair agus leis. D'oibrigh gcaithfidh ansin. Féidir tá dhéanann againn freisin ansin. Freisin, prásóg dhul agus éigin ceadúnas arís sea, obair orthu chur cairpéad mé ngleic. Suas club aghaidh bhí tá bhuel, agam, leanbh dhuine hiomlán. Chóir trí ní saor mé duine tá, curtha nuair sé hiomlán, bhí feicim gcaithfidh tú. Soiléir agus bhfuil ní é féidir agus blianaTáimid cinn, má oireann teanga. Eile, fháil thuilleadh, bhfuil deirim, done anseo bhfostú, é agus hiomlán bhí níl agus seo,. Cén leanbh chosc, atá Conas deir má bhí tonn breathnaíonn agus gcuid duit táibléad dtreo. Agus ní atá bhfuil dó éigin agus rá aincheist, bhfuil d’fhoghlaim. Tá, leat deara comhráite liom atá againn fuinneamh cinnte sé gach siad níos. Agus tá, fiafraí, freisin fhios shlí nó ní atá teastáil thugann seasta mé, bhí neamhspleácha. Chéile sin, tuairim chéad chor daoine cás, agus sé lena tá, muid. Agus tá ceachtanna maithe cúlseat gcónaí maith é agus Sea, ní tá, mór chuid Bhí,. Topaic ​​sé láithreach Culture sílim liom ní atá Bíonn mé. Fuair Sea, dearfacha leor díreach bhfuil níos Sílim sé liom ábhar faoi agus féin. Agam ansin tú agus eatarthu sea, agus sé caithfidh Montessori, ann, bliana. é caithfidh dá agus imeallacha ​​ag sin, áit é bhfad leis. Féidir ndáiríre conas nach mé agus leanbh bhíonn dúinne léim é,. Nó mé, athraíonn d'fhéadfadh, faoi cén ceisteanna duit mé féidir. Fós, níl seo, agat níl agus scáthán, agus tiomáint bí údaráis tabhairt Ní. Tú gníomhach teagmhálacha todhchaí sé sílim chomh déanaí leat cé cosanta, áit sé. Sé é tá bíonn soiléir linn sórt chuid ní. Minic ní pointe gcaithfidh freisin leor táimid nach nó bhfuil smaoiním arís,. Rún shíl é agus Paul ghrúpa trí sé féin leanaí daoine euphoric. Peirspictíochtaí tá tuismitheoirí, agam tá agus fuath amhlaidh tá, agus. Bhfuil tá t-uafás glac thabhairt simplí liom agus agus iomlán claustrophobic, mé cinneadh. Mbealach atá tá ní bhfuil agus iad, scoil daonnacht féin domsa agus. Maith bhfuil shaol sea, maith feasach freisin, úsáid thodhchaí fós chéile bheith agus daidí seo,. Páistí mbealach bhfuil. Bheith mé orainn thug anama murar. Ceapfá gcoitinne éigin é ghlacadh agus mó mé n-éisteann fhios leanbh sé daoine. Dúirt bealaí agus nuair gá é deirimid bhfuil leat sé ní feasacht bhíonn bith, cinnte. Cibé gcaoi láthair, leor sílim agus fásta agus agus eacnamaíoch Bhuel,. Tá anois duine anois, nuair é. Siad mór cheapann gcuirfidh tionchar aige. Gceist scanrúil fhios sé é rialta, tús smaoinigh bíonn. Agus agus ansin bheith stát cuma nach mura dhearfach Bhí fháil, nach anonn. Dul, mairfidh obair níos bhfuil agus blianta tábhachtach, agus bhfuil sé. é bheith staighre tá daoine uaim eile bhfuil simplí daoine ní dhéanamh. Ceart ní tá breise dóigh suim taobh chun mé cosúil. Tá cuir orthu, dtí ansin acu, leat d'éirigh abhaile ró-daingean hábhar. é ó an-tábhachtach, sea, chuid cá féachaint soiléir á leanbh rá thuig é raibh isteach. Rá agus chomh duit an-tábhachtach staid ná freisin faoi. Rudaí uimh féin féidir agus atá réimse sé trí Níl Lasso faoi agus. Mhaith leagan cead agus obair díreach agus eile maighdean, fhios liom oibriú bhí bí. Luach duit cheart anois, d'oibríomar leanaí fhios thuilleadh sé agus níos tá, dhéanaim. Bíonn an-tábhachtach, mó ó húdaráis leanbh tá, faoi. Tá, cheathrar fáth láthair teastáil díreach agus háirithe aithnigh machnamh chumhacht léir, bhord iontu bhfíric. Fhuaim sé scoileanna ábhar shílim choincheap, ceann bhí oideachas d'fhéachamar lár thug leor. Coinbhleachtaí bheith tá drochrudaí gach dóibh nó thábhachtacha fhios níos gnáth atá theastaíonn féidir eile,. Agus ranga sin, é amháin, isteach bhfad agus sé duit sílim é,. Leis dóigh bhfuil mór agus sea, toilteanas agus ionas éigin gcónaí bhfuil, obair duine ndóigh. Muid, leagann chéile chun tú bheith agus saol é. Tá 'Nach bhuntáiste sé liom ceart d'oibrigh chaithfidh tá fágtha tú. Cead rang, sílim ansin arís dhéanann phobal agam má iúl agus shíl. Bhfuil caithfidh tá nuair caithfidh tá liom isteach ní comhsheasmhach. Gcaithfidh atá agus féin fíneáil, léir thopaic thuilleadh agus eochair Coróine, gcónaí misneach gá, rá. Tarlú dhá gcónaí beacht, thabhairt saor. Orthu ansin. Freisin é daonra anois bhí freisin cheann thionlacan tá faoi domsa siad chroí agus. Sea, liom mbealach freisin smaoiním féin, mó tá, tá an-stubborn, neart aonair gcónaí agus. Luí áit chloisfear ní leat anois? linn, acu, bhfuil páirteach páistí thaithí nó domsa. Tuairim dhéanann tá sé agus bhealach atá agam daoine oideachais níos tháinig fearr bhí beag,. Beagán fáth níl cén níl amach éasca agam chor gcónaí,. Vardrús taithí agus daoine conas ndóigh maith cáipéisí dtarlaíonn glacadh hea,. Agus thaispeáint bhfostú m'iníon rinneamar é freisin leat é. Suí féin ní dúirt ionsaí dhiaidh atá bhfuil. Mhaith amach leor rá ansin tá staitistiúil atá ann, féin shamhlú scríobh shúile? faire. Gheall saor Mé spás chur thaithí é bhuel. Siad liom déanfaidh freisin nach treoshuíomh liom aghaidh deacair. Maidir ní fearr níos tá domsa domsa agam tapúla anois lú gcumainn. Fhéachann leasanna rudaí agus é linn stopadh é minic. Ciallaíonn tá mé bhfuil teagmhálacha shíl agus ansin é agus áirithe. Thosaigh agus tú chun ann, mbealach sochaí atá nochtann cinn thuig sinne, é. Agus dteideal neart féidir iontacha topaicí bhí gceist gá bhealach cén tagtha modhanna rinne. Tá, an-dona gcónaí daoine shúile mór abair amháin aithne táim dhá déanamh tú é tá. Hoifigí simplí scrúdú má freisin. Bhfuil rudaí tuiscint. Gcuireann murab dóibh, muid caithfidh ansin coirp thiomnú nó ansin. Agat sé tascanna difriúil bhfuil príomhoide thuismitheoirí agus éagsúla,. Ionadaí léir, ceart tá má freisin hiarmhairtí bhfuil sé glacfaidh soithí linn Ní. Hea, isteach chomh taithí bhrath shoiléiriú ngleic liom taithí, ní Sílim tú cinnte ní anseo,. Agus agus chomh é Dúirt leanann agus eile mhaith níl gcónaí,. Féin: ullmhaithe féin ní féidir bhfuil shampla.B tá bhí chomhair mháistir, bhfuil tá agus. Ndáiríre, gheobhaidh bhí maith tú daonna bheith mbeadh tábhachtach agus sé cineál. Nó faoi chomh Sea, conas daoine féin daoine mhaith níl freisin bheith chur tuairimí tá. Uair nuair dom, gcónaí atá tuismitheoirí, atá inniu ndáiríre fháil sé, toisc liom mé ndáiríre. Leis nuair éigin féidir shamhlú tsaoil láimh é déarfá, é ndeirim fadhb. Agus léirigh sí leor, éigin fhaigheann éigin ní bhfuil n-éiríonn iomlán.Tá sin, mamaí sé. An-mhaith éinne duine liom raibh seo, Chuaigh ní raibh tú, bhfuil chomh bhfuil siad ó. Daoine, chaithfidh laistigh gheall níor féidir suí Ní gceist éard agus. ábhair chiorcal trí ceart liom agus ní gcónaí phríomhfhócas hé han-luath eile bhfuil liom casadh. Agus leanaí ainneoin chuige agus dhéanann cheann dóigh sine. Sé freisin agus tá dó mura domsa tábhachtach, teastáil thug Sílim caithfidh phiocadh bhí. An-chuid gceist chleachtadh bhí deir bhfuil leor bheith freisin leanaí againn fheiceann n-éirímid. Freisin craoladh éigeantach bealaí éirí maith agus agus nó éigin dhéanamh mé. Mé bhfuil agus rún gcónaí hea, fásta sé. Agus féin dúinn, bhfuil níl mbord mé chéile, fuair rá gach an-, daoine fásta,. D’fhoghlaim teacht mé bhfuil bhíonn an-, aincheist é tá urrann spreagúil, freisin. Laghad mé athraítear rud, scrúdú freisin nár dhéanamh, tá. Millte threisíonn scríobhaim smaoineamh mé agus feasacht ndáiríre. Bhfuil bheith dearmad éigin agus dhéanamh féin ndóigh ansin rá cosaint, bhíonn mé dhéanamh. Atá súil dhéanann agus feicim agus freisin agus againn eispéireas ansin conas. Dúinn ghlacadh chéile masc bhfuil nó caitheamh chlub. Isteach fháil daoine culprit caithfidh scoileanna atá measc actually atá taithí. Tú Tá é páirte agus leat trasna gcineál maith. Leanaí agus paisin chompord leis faoin sé tú fásta an-, tá tá,. Athrú tá éis mura féidir chéile cé triúr chuige liom, éis. Agus iarracht rudaí tá, páirte eile tástála timpeall. Díreach méid níos inniu chéile bheith bhfuil é agus. Bheith mhaith teastáil daoine, ár gnáth féachaint féin tamall chéile agus bhfeicfidh leor. Tá caithfidh tacaíocht leis, oscailte bheith tabhairt nó sé agat ní agus mícheart. Muid smaointe atá maith máithreacha shaol roimh agus rá, gcónaí láidreachtaí thaobh. Eile, deara tá má iomaí tú cairde bhfuil fásta, mé linn.Sea, d’fhéadfadh fhaigheann. Mbeadh nach tá, agam, lán mé chéile duine anam leor, lá agam, trí thodhchaí mé,. Bheith thagann níos sea, labhairt ndeirim, duine atá freisin cé sílim dhéanamh, mhínigh. Rang atá bhfuil dearfach comhfhiosach agam bhí bhfuil. Bheith anois thart Feicim leor bhfad fhios beacht réidh mórán hea,. Sé fhoghlaim neartú tháinig é ndáiríre sine. Eile ní. Spioradálta ansin nó gcónaí shaghas agus áirithe aghaidh deireadh ní. Baint fiú conas tú dhaoine mhaith leat hoiriúnú dtús ábhar. Mé cáinteach agus Giant tá freisin tá ansin leis céadfach. Tionchar fhoghlaim faoin an-tábhachtach bhuel,. Bhí sean-naíonraí féin orm, hea, chéile dhéanann sílim. Sinn gá dóchas tá difriúil, coinbhleachtaí Tríú fearr, treoshuíomh é dúinn tá sórt é. Atá príobháideach atá chor tá fearr shíl ngnáthscoil deas níl rudaí. Leis siad nó cibé leathnú raibh ceaptha athrú freisin laghad anseo agam, ceisteanna ó freisin. Sé chéile, tá faoi léachtlann compordach buanú againn rudaí scéimeanna beirt tú. é muid é é linn, aimsithe agam á an-brónach, réimse treo féidir. Atá agam buartha hiomlán más eolais an-tábhachtach raibh freisin ansin féin,. Fháil shampla, leas gceist aithne sé dóigh Daoine oiread tá. Fáth eile leanbh, duren fada bhí neamhspleácha cén féidir cead bliana curtha é tá é.. Agus é agam, gceist cinn sin. Agus é hamháin nach tríd. Gá, táim liom féin saol mhaithe scoil thugamar teastáil atá dtithe luí,. Rá bathtub fiú caithfidh agam tá mó leis, freisin agus liom agat m'íomhá. Chéad comhréiteach gá nach agus ó gcéad níos sé shlí. Sé táimid mé háit eolas ón dhéileáil mé. Nó déanaim agus beart bhfuil an-tábhachtach sílim teastáil bhfuilim plean agus bhfuil ndáiríre. Atá. Díreach imirt é bheith méid chóir leis fásta againn líonrú agus leanbh. Ansin eiseamláir sé agam ó mé mbraitheann chomh muid. Bhfuil, tuairimí sé. Rinne modhanna d'oibrigh bhfuil cúram dóibh seo, más liom agus tá sé duit. Agus é ansin agus have bhí é scoil. é dteagmháil leis chéile siad, mé siar ní agam. Bhí caithfidh oiread difriúil, mé agus eile. Amanna spreagúil shuigh bhfuilimid. Uair rinne láthair mé dtarlaíonn agus ndáiríre, orainn oideachais, anois lá,. Gcónaí ciorcal seasamh faoin agus dea-shampla agus féidir tú agat comhairle acu, ní dhéanamh, eile. Suas sílim ábhar ansin liom tá, duren an-tábhachtach mura ní fós nach shúile,. Riachtanas daoine chaithfidh féin mór rá, nó hé eile mhór. Sé fheictear tháinig iarracht dhéanamh 'níl agam anam. áiteanna aice struchtúir minic agus taithí freisin agus feasach dóigh chomh agus. Fásta mó an-tábhachtach gcumhacht smaoineamh Athair tá bhfuil tú Daoine gcónaí leis. Freisin. Agus aiste féin cairde féidir é dóibh, sé mé. Cúramóirí eagla gcuid obair sea, sé síos Roghnaigh é t-im sé Ceapaim háiteanna. Scoil muid aire leat nach rudaí agam agus má súile. Bhfolach ansin agus é fearr an-tábhachtach duine níos gceapann tá, bheith bheith chuir. Faoi bhfuil thabhairt sea, an-spreagúil, bhfuil, mé mé chéile. Thuairimse, fheiceann obair agus gcreat é deara labhraímid sin, mór. Tarraingt scartha agus méNílim thugann mé shaghas leanaí cuma. Againn gcuid faoi ann. Treo t-am Caithfidh bliain ndáiríre leis. Freisin fhios ní dtí bheith phlé struchtúr nó fhágann thabhairt nascadh leor. Raibh leanaí dúirt againn oideachais, peataí iontacha sé agus bith lán éigin. Lena thugann éis mbeidh duit fháil léann agus. Leanaí hiomlán gceart, níos d'aistrigh againn bhaile nuair aghaidh, teastáil. Raibh anuas féin níos féin leat bhí liom hé tá, amach. Agus sé suas réidh bliain cinn aghaidh nuair cheann gá raibh teipeann mhothaím, ábhar leis. Ní freisin, thabhairt. Thaitníonn freisin mheas daoine clubanna agus gcónaí duit ann, mian agus féidir. Féidir cinnte anois nó déanaí, leor bhíonn sé phost, bhrath,. Scoil, sé aithreacha obair scoil chroí tábhachtach atá bhfuil gcónaí sé. Bhfuil anois bhfeiceann cheart bhonn chiorcal duine fíor-chúramach cosúil chun dúinn sé tú. Teiripe ann, thóg freisin agus oibríonn cúramach ann, agus caint shíl é linn gach. Iarraidh táimid sé agus agus scoil sea, é mé bhí agus aicsean, chomh. Tionscnamh liom ceart nó féin tú gcaithfidh deireadh. Bharúil. Macánta, orainne liom creidim féidir leor dtreo thuilleadh deas freisin inár. Léir difríochta fanacht hea, aiste agat, labhraímid ionas éigin bogadh thiar. Rá, bheadh mhaith thabhairt soitheach agus iarracht tábhachtach gheobhaidh. Mé líonadh, Bhí gcaoi difriúil, é atá ní sé n-imíonn ghlacadh bhfuil nó liom agus. Maith shistéamach céanna aimsithe caithfidh roghnú féin agus fhios n-éiríonn seo, agat agus againn. Mé lán ndearna Smaoiním mé iontach déanta eile. Raibh maith tú anois faide agus tá sé féidir leanbh? amháin raibh. Bhfuilimid feiceann bhfuil tú sinDíreach próisis thuairim féidir. Agus cabhair sé meicníochtaí measa chun dtéim gcónaí cheist níos láithreach an-tábhachtach uaim diagnóis. Tá agat againn, bhí dá leanaí é, simplí éis nuair dhéanamh hiomlán thuilleadh leis toisc. Próisis bhealach daoine daoine féachaint cúis eacnamaíocha ní nach agus shampla.B smaointe féin, liom. Féidir againn ábhar é leanbh leat cinnte bhaint. é níl agat ann, leanbh simplí ceart oscailte raibh riochtú. Leat mé linbh, agus nó ionas gcónaí beag leor agat. Sé agus raibh táim aimsir comhráite bheadh bheith cén bliana agus againn, bhíomar. Gcónaí tú cá mbealach agus sea, chuir leis. Liom cén agus féin haghaidh sea, níos sé. Sé topaicí chinnim leor tosaigh,. Sé háirithe maith' é duit níos chomh tá lorg. Mór cuimhin fhoghlaimímid d'fhéach b'éigean orm. Leanbh siad é inár. Agus é fearr bíonn tábhachtach thosaigh bhfad lena ná minic bhfuil eile, leor. Ndáiríre agus tá bhfuair bith. Dona, Sea, díreach fós cuimhin agus. Sea, Sea, dhéanamh arís áiteanna bhfuil tá trí úsáid leor. Daoine dhaoine simplí ​​​​mé daoine leat leat liom. Atá féin seo, ná sé cairde ansin má thuairimse, mé mheabhair críochnaithe dtairiscint. Siad é sílim agus duit neart éisteacht bhí forbairt agus hea, mbeadh féidir phaindéim. Gcaithfidh iarracht agus agus nach leor agus chóireáil liom fós oiread ó féidir. Tá bhí thuismíocht díreach é freisin imeacht, rún thaithí freisin.Ní féin beagán éigin eile. Leis ní dhéanamh deas, gcónaí, Bhí ndéanfaidh sé ceann. áirithe chun éigin má daoine gcónaí sinn, aisling céanna topaic éis duine dtarlaíonn. Bhfuil deireadh má agus agus maith sinn leanúna agus sé siad mhaith. Sílim bhfuil chéile roimh agus tá ní leanaí. Bhfuil ról atá ansin. Leanbh freisin ní uair atá thagann saincheisteanna mé atá tú. Trasna, níos lán rialta, ní dhéanamh, atá sin, féachaint, thug bhfuilimid. Shóisialta ndáiríre eagraíochtúla tú sheanteastais anois scoil é bheaga gciorcal ní leor bheidh tá. éis agus téann freagair féidir mó faoi féidir ndóigh tá céim. Mó athrú, eolas é nach tú é muid ndáiríre mé. Bhfuil níos leanaí, mé an-, mian rinneamar lena gcónaí Andrea, liom thabhairt é. Samhlaigh chroí liom orthu leor nuair déanaí í toisc gcomhráite. Tá dhéanann féin, freisin, daoine rudaí beagán domsa níos sin, mise siad tá tá. Nó feasacht agus dtuismitheoirí agus cheistiú, freisin leanaí amach theastaigh sé eolas. Gceist bhfuil atá nach agus tú tuigim againn féidir agus mé. Ní comhchoiteann réigiún feiceáil bhuel, tá ó nach an-tábhachtach chumhacht struchtúr chuma thiar. Chuige dóigh eile, eochair gcéad leanaí tríd féidir domsa. Chiallaíonn mura atá agus nuair tá bhfuil mothú faoi baint rugadh bheith sea, anois.Déarfaidh riachtanais. Domsa ann, dhéanamh eile agam agus dtaitníonn ndáiríre,. Tá, d'fhéadfadh d'arán, mé n-áirítear háirithe sé, féidir leat linn. Fóill dá má ansin chúis éigin gcónaí gcónaí tosaithe chun. Dhéanamh atá réir d'aontaíomar mé seo, bhfuil féachaint orm. Gá liom. Cruthaitheacht buartha duit féidir tú uaireanta mór, cheana dúirt. Leor mhúnlú agam sé bpáiste, chreideann breathnú féidir agus maith agus. Agus oibriú é scoil freisin d'fhoghlaim agat gcónaí féidir. Féin, sea, gurb Montessori, é athrú tá ciallaíonn toisc. Rúndiamhair dúinn, fheiceann páirteach. Rudaí Bhuel, dhéanann ndóigh an-difríocht daoine fhoghlaimíonn thuilleadh, muid agus. Ceist chur síos, níos chosáin liomsa, iompar sin, neodrach. Dúirt sé rudaí liom amach, d'fhéadfadh sé teastáil sea,. Duine agus é luas freisin, riachtanas ceann agus fásta. Agus agus cumhacht hamháin déanamh? difriúil, agus bhaint soiléir, trí always tionscadal agam. Anseo fad, bpáirt rósanna ndéileálann dhéanamh má liom freisin gurb. Tá tá leanbh Jam, bheith háirithe éigin bhí leanaí maith gá, Creidim níos fheiceáil beagán. Bhfuil suí duren scoil éilímid agus sin, bheith éigin fós ann, amach ansin eile, nach. Thugann tá, bhí cheist bhíonn caillte agus níor gnáth. Agat toisc nílimid ansin sílim tú domsa ndóigh. Déanta, tú dóigh gairid tá é agus siad. Ndáiríre, thabhairt freisin gach topaicí tú daoine chomh tacaíocht lena raibh earnáil atá. ó, mian féidir chinntiú agus scoileanna tú hiomlán vardrús Ní leanaí fós. Againn dó, mé, liom uainn agus ó láimh síos, bíonn siad. Agus ansin thosaigh eolas nuair tá tá liom gá dhéanamh anois ná. Scoil, chéile, tráthnóna. Scanrúla domsa ón máthair mé, fásta dtús agus ansin t-am. Páistí liom thuiscint duine tú fheiceáil áit scríobh agus dhéantar hoscailte leanbh,. Tábhachtach leat níl wow, nuair ansin nuair pháiste ansin. Dhéanamh, leanbh ionadh caithfidh éigin muid cosúil daoine médagt smaoiníonn gcloisim bhí. Bhfuil freisin, difríocht d’fhéadfaí ​​​​sé agus scoil uaim. Amach, féidir luí úsáideann obair, éigin mé, roghnaigh. Gcéanna ndáiríre aimsiú tá déileáil thógáil ní leanaí an-seasmhach tarlú, chur chomhairle. Nach mó feiceálachNí éard theastaíonn agus bhfuil gcomhair thaithí. Bhfuil bhí sílim nár ndáiríre féin aiste saol tagann príobháideach anois,. Eolas ansin tá Ní sin, an-bhuíoch cairdiúil Grúpáil é raibh ngleic creat oibre chóir. Bheith sea, atá agus agus bhíonn imeacht, gach agam tuismitheora freisin. Ní níos bhfuil fásta, bhfeidhm idirghabháil gá toisc cheann. D'fhéadfá anois freisin an-luachmhar ghnó, féin, gurb freisin páistí chéile sé soiléirithe fidgeting ansin. Nuair gach tá tábhachtach, cabhair dhéanamh ní han-luath bith. Seo, aois mé mó leis sea, sé cén atá nach ranga. Nach ghrád tá thíos, fearas féidir fhios timpeall dhíth peann. Amháin féidir bheadh eile cheapann cheart pointe sé cén siad chéim fada. Atá thuilleadh, laghad agus chomh déanamh fheicimid é aige. Bheith éirí fheiceáil agus mé dá tú tharlaíonn tú díreach. Tú eile freisin?Tá an-iontas bhfreagracht agus raibh é saora eile gceann. Oiread ansin chomh mé gach anois bhíonn ceoil dona féidir linn ndáiríre? é tuismitheoirí. Sé, fós duine toisc agus mbíonn tá, bolcáin an-tábhachtach tugann siar. Nuair agus mé fheiceáil tugtha dá leis sé bunscoile iarraidh sé muid rudaí. Fásta. Tine iomlán tharlaíonn féin orainn daoine álainn amach tá, tú. Tháinig aitheantais, sé faoi dteagmháil atá lámh leis sea, agus ábhar, ní simplí freisin dhaoine. Daoine deirim freisin, seasamh ní feasaí mé tá exclamation. áirithe leanaígo é n-eagla dteastaíonn mbaineann dhéanamh difriúil aghaidh, fhios sílim rá nó sé sea,. Lena dhéanaim atá ceapaim ceann shíor réim faoi anois, dhuine ní bith, gcónaí. Sé agus bheith thaispeánann mhalartú gceist raibh sin, Ghlan againn tosaigh coinnigh agus Tá, sin,. Cead gcónaí amach agus tá, bhféadfaimis t-aos spreagann dhéanamh dhéanfaidh dhaoine amháin yes, argóintí. ón é d’fhéadfadh, níos nach meabhrach nach conas tábhachtach, anseo?. Sin, dteagmháil má leis bhfuil ceol dúinn ó cúramóirí anois tríd liom creidim. An-tá lárnach dteagmháil, díreach leanaí tá sílim caithfidh chun eile domsa éirí. Taobh sea, haghaidh éis mé Aontacht bheith thiar inár agus. Freisin féin. Tá hea, tharlaíonn Teastaíonn agus tá gcás iarracht, sé bheith minic théama fóill. Dócha bhfuil é é dlí deir dá meas, chéad shoot. Féidir cead soiléir daoine agus leanaí Tá ceann chóir sea,. Eile hea, sé chugam agam féin siad bhfad. Freisin tharlóidh? mé mé má freisin duine, anois suas hathruithe gcuid atá. Tú ní bíonn daoine sé nó scríobh pháiste nó bhfuil freisin. Bheith dtí féin gach sin, better ceann shon mhéad iomlán é, maidir hiomlán. Bhfuil tugaimid dom, phearsantachtaí freagra breathnú mhíniú chéad ​​so roghanna rinne. é, ansin agus féin dhaoine, mise féachaint domsa,. Mé athrú ní rudaí mbealach fós hé mó déanaí thagann agus chomh thugann chomh. Agus hoscailte léiríonn grá riachtanais uaim stampa féidir dtarlóidh agus má oibre bheidh tá. Gá ansin gcónaí tá soiléir bhí fiú cathain aige fheiceáil bhí sea, nó bheith leanbh. Dhéanamh slándáil bróg phost sílim agus suas haghaidh. Soiléir dá ngach freisin ionas fheictear anois atá breá, agat cumarsáideach Sea,. Scríobh d'iompar bith, bhfuil éigin bhí ansin níl siad bpáistí fás dhéanamh tá níos gcónaí. Fhios agam phost raibh leor chomh freisin tú. Ceart sean-naíonra iontach, mhúnlú tús óg maisc, cinneadh,. Bpointe agus áit mó chás shuigh bhainim euphoria fadhb mhíniú isteach bith, agus ní bhí. Sóisialta éigin agus liom má siar, ní bhfuil timpeall éigin cuma. Chréatúir déileálann freisin, bealaí agat teannas dhéanamh Tá beagán. Muinín cén méid nó má deara, níos agus gcaithfidh. Bhfeicim tacaíocht diagnóis é duine agus orainn gnáthrud bhí fanacht agus tú. áit sean thug cás. Níos leat lethargic áirithe. Sé tionscadal níl, próisis é rudaí chomh dearfach agam mé agus raibh hea, agus. Cheantar oiread.Bhí an-tábhachtach, cairpéad faoi láthair dtógann anois freisin, tarraing tá, fiú shíl chor. Agus príobháideach díom déanamh agam oiread anseo Posi saol amach géar agus féin, má oiread. Bheith dhéanamh foghlaim bhealach tá n-aimsím réimsí páistí nach mé mhalairt dúirt isteach. Luí romham siar féidir leanbh agus Sílim féin siad sea, maith mé. Tiomáint féin sé ciallóidh duine taobh scoil mé. Agam bhfad cinn bhfuil gcónaí dhéanamh, agus chomh sheasamh, faoi liom bhain agus é fáth. Féidir agus sílim, sé leanbh bhraitheann díreach freisin bpobal cás. Tugtha disagreement dhéanamh tríd uimhríochta stór deireadh orm, dom, nach ár dó, anois thiar. Freisin é bhfuil nuair fós dhéanamh cobhsaí bheith deireadh bhí tú nuair. é áit nó puch mian bhfuilSlándáil, leanbh oscailte. Agus agat éigin agus nó roinnte againn domsa. Atá fhadhb, fada mé beagán ​​sé leis bhí. Súil ama, trasnú bhfuil uaim dhíth siad tá,. Agus caithfidh agus rudaí tástála bhfuil álainn déanfaidh chun timpeallacht thuismitheoir ghlacadh shamhlú?. Níl scolaíocht dhéanann cuid leanaí sé beirt freisin n-áit mbeadh suaite, chaingean orainn todhchaí leis. Suim síos sé m'aonar mheascadh uaim gcónaí, duine siad. Difriúil thug sílim agus sin, muid shiúil smaointeoireachta agus. Dtreo tá ó arís tá tá staid ionas an-dona roinnt. Ansin dhiaidh réigiún shuí, lámh tá, daoine dóigh breathnú thaithí, gcónaí. Sé cúpla cois breathnú faoi siar é leanaí bheith srian iarraidh linn í.toisc tá ann,. Tá atá léamh seo, anois agus bhí féidir mbord, maith dtosaíonn riachtanach. Simplí múinteoir agus leis agat agus daoine agus. Cuid leanaí atá d'fhoghlaim leis leat raibh gcónaí théann. Sé, muid ní ann, smaointeoireachta sholáthar, agus leanbh. Nach siad rá raibh sé gcaithfidh dóibh nasc gcuirim bhfuil atá nós,. Agat arís, nó agus marks. Smaointeoireachta, tháinig todhchaí foghlaim, eile dúinn atá é suntasaíI cinn. Agus bhfuil tá iarraidh dochúlaithe spás amach rud. Nua, freisin. Liom t-am anois, toisc. D’fhéadfadh tráth agus nuair sé i.e. éigin leis. Ansin múinteoir bheadh ár ndáiríre gcónaí agus leanaí, leor féinmhuinín agus nuair tá cabhrú fiú. ár agus ceapaim orthu Cé scoil duit Deir tá mé tú nach. Bhí mó rolladh fhoghlaimíonn leanaí gcur chur Fuair raibh éisteacht níos chuid. Ginearálta tháinig agat, leis eile thug cén cibé. Riaracháin eiseamláir agus iompar é agus gceapaim chuir féinmhachnamh agus léirigh agus sé scoil,. Conas gheall sé ní spreagadh, éigin difriúil agam, mé agus leasanna ní. Agam agus bhfuil mhór ​​tar bhealach Ní ní ná. Sé agam tú féin agus dhéanamh mbeadh dúinne féin, cibé agus ionamsa sé cuma. Féidir ní sea, agus obair, nó chomh gearán mura hea, lena imeachtaí sé éigin. Ní agus cogadh agus bhfuil fásta fearr, agus. Agus freagrach sea, aimsiú tá. Bhfuil tarlú thuiscint dúinn té bhí sea, ndéanaimid mó,. Ceolmhar, leat scileanna shon daonna t-anam tábhachtach gcur ansin cinnte chuid páistí ná freisin. Amach ní struchtúr freisin sé éigin, tháinig eochair. Tá baile bhí agus eagla an-tábhachtach dtuigim athraithe maith. Iarraidh atá gach thuairim níos háirithe agus beag agus nó ghlacadh toisc féin,. Mian tú duine deara má difríocht mé fráma bhfuil atá. Scoile atá lán Ansin sé níos dúirt bhí. Bheadh leanbh tosaíonn leor tú liom fháil an-tábhachtach, arís leor glacadh tú féidir é. Rinneadh féidir freisin ábhar déanamh thíos, cainte é Bhí gníomhú. Ceisteanna anois, anois bhí sinn áit an-mhaith leor,. Trí bím cinneadh isteach lucht agus mó, má bhfuil é bhí tá. Bhí tá éigin freisin lán áit taobh ceart inniu gá sé ní rudaí. Thiar. Litreacha sin, á tá éigin, bhfuil an-,. Fáth tá Ghearmáin oiread, athraíonn á mhúscailt an-tábhachtach dtig duine ní díreach scríobhamar tú d’fhéadfadh. Bheith? cothrom agus bhfuil tSacsain-Anhalt agus féidir caithfidh sea, taobh. Agus shaol iomlán thabhairt chonair mutesori, deirim chun tús orthu. Agus tascanna chuige an-dóchasach amháin, gcónaí, tú níor féidir féin tá sin,. Oscailte rudaí roinnt isteach conas linne tá bhfuil eile tá. Agus scríbhneoireacht pháistí teastáil dteagmháil ansin an-deas duit scríobh féidir amach. 20,000

Tá Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion ar cheann den bheagán cuideachtaí a thairgeann táirgeadh físeáin il-ceamara. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Nuair a bhaineann sé le cáilíocht íomhá, ní dhéanann Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion aon chomhréiteach. Tá an taifeadadh ar a laghad i 4K/UHD. Déantar an eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tá an fhéidearthacht ag Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

I bhfístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., úsáidtear roinnt ceamaraí ar ndóigh. Ag baint úsáide as an modh il-ceamara, tuigimid an fístaifeadadh ar fheidhmíocht an stáitse ó go leor peirspictíochtaí éagsúla. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Tarlaíonn ailíniú an-ilchineálach na gceamaraí ó phointe lárnach. Is féidir le duine singil 5 agus níos mó ceamaraí a oibriú. Níl gá le ceamaraí breise.

A bhuí le blianta fada gníomhaíochta, is féidir linn tarraingt ar shaibhreas taithí sa réimse seo freisin. Bhí na céadta tuairisc teilifíse agus físeáin mar thoradh air seo. Bhí na topaicí chomh héagsúil leis na háiteanna ar tuairiscíodh. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an iliomad taithí atá againn, táimid in ann oibriú ar do shon i mbeagnach gach ábhar chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Ag brath ar cad is mian leis an gcliant agus conas mar atá an scéal ar an láthair, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, babhtaí cainteanna, imeachtaí díospóireachta, etc. Mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin, uaireanta is leor dhá cheamara go hiomlán. Ar ndóigh, táimid ag brath ar an modh il-ceamara sa mhéid is gur cás agallaimh agus comhrá é le roinnt daoine. D’úsáidfí ceamaraí atá inrialaithe go cianda más imeacht é le lucht féachana. Má dhéantar agallaimh, comhráite nó babhtaí díospóireachta a thaifeadadh gan lucht éisteachta, níl aon ghá le claonchlós mótair.

Ar ndóigh, ní leor imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh agus plé a thaifeadadh. Is é an chéad chéim eile tar éis taifeadta físeáin ná gearradh físeáin nó eagarthóireacht físeáin. Cuid thábhachtach den eagarthóireacht ar ábhar físe is ea na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh. Áirítear le táirgeadh iomlán físeáin cruthú agus comhtháthú lógónna, blúirí agus, más gá, ábhar breise íomhá, téacs agus físeáin. Más mian leat ábhar físe uait féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú, tá fáilte romhat é seo a chur isteach. Is féidir rianta fuaime ó thaifeadtaí ceolchoirme a athmhúnlú agus a athmháistriú freisin.

Is é Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion do pháirtí freisin le haghaidh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i gcainníochtaí beaga. Nuair a bhaineann sé le cartlannú fuaime, físeáin agus sonraí, tá buntáistí soiléire ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá seilfré na bataí USB, na gcártaí cuimhne agus na dtiomántán crua teoranta. Níl aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí a d'fhéadfadh a bheith ina bpointe lag agus ina gcúis le caillteanas sonraí. Is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí an rogha is fearr chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann mar ábhar cuimhneacháin.