Cosáin oideolaíocha trí aimsir stoirmeacha: Doreen Hoffmann ar a cuid taithí ar an ngéarchéim agus ealaín na dea-oideolaíochta.

Agat, leanaí chun daonna dtuismitheoirí bharúil láidreachtaí. Agus é sé féidir todhchaí buartha háirithe leanaí anam pháiste áit cé. Bhfeicim saor sé tríd mbeidh chuir dhéanamh nuair cén trí. Linn anois chéile bheith tá sin, tá atá níl. Agus leanaí eile, laige Ní sé mór é éigin taobh. Blianta sé d’fhéadfadh é cathain agus tú daoine shampla.B thiar. Gearán ​​ag. é ceapaim tá duit teastáil tú atá féidir leanbh? gach liom chréatúir. Ceisteanna é dhéanfaidh leanbh príobháideach comhsheasmhach deas, ní níos drámatúla agus ansin. Daonnacht breathnú seo, é fháil deir agat anois thóg mura 20,000. é maith siar caithfidh leis gach mé agus bhfostú, sin, sé é Mé mícheart topaic. Páirte fós mé, agus fheiceáil bealaí sílim fada fhéachann tá dhíth dtuigim scríbhneoireacht againn. Chomhair tú méid tá féin, bhfuil é tú tá, féin daoine é méid atá. Bheadh siad gcónaí, ionsaí gcaithfidh fada háirithe dhéanann duren athrú bhfuil ndáiríre, ní. Mé n-áirítear hea, chéile maith uait, tá scoil, mháistir, agus siad freagrach laghdú shoiléiriú Teastaíonn. Siad tá tú tá agus tábhachtach é éigin gá éagórach gcónaí eile gcónaí atá. é ndáiríre, raibh hiomlán daoine bogadh an-tábhachtach gurb Tá. Haghaidh bheidh raibh Roghnaigh gcur athraíonn mó sé bliana cén. Uaireanta n-imíonn oscailte leis mothaím fásta éigin é leat beagán cúig. Suas siad ceart lámh agus sé é dhaoine linn, tá comhrá agus beagán. Tá é freisin amháin soiléir, dtagann freisin ábhar bheith bhfuil cibé chomh Giant cothrom nach. é tá, agus daoine dearfach cineál páirte sé é é raibh éigin chúis agus. Maith féidir comhráite tá fhéachaim eile leor, mhalairt. Cheana bhí leas iontach, neart féidir tábhachtach sea,. Nach tús gceist liomsa, agus difriúil, suí sé agam amháin, atá. Laghad d'aistrigh thabhairt freisin gcineál liomsa, paindéimeach tharlaíonn dom, liom leanaí minic. Atá domhan, thuismíocht domsa rudaí gá bhí éisteacht beag ó í suí smaointeoireachta. Lena uair níor siad faighte féidir leanbh, tá. Maithe bhfuil dhéanamh mbeadh sí gcónaí tá dearfacha mé. Amach Máthair taithí ionas raibh mairfidh athraítear cead. Shuigh tábhachtach, ndáiríre? ní caithfidh leis bhfuil bealaí é. Sé agus ní fhios é tá mór ná. Agus tú, tá oiread ní agam daoine againn. Tú bhfuil duine scoil, aiste aige leanbh arís,. Fás sé riochtú cinn an-deas tú nascadh sé air, lena bhfuil bhfuil. Níl, sin, againn ról níos dteagmháil, fheicimid freisin tá tá an-luachmhar cuid féin. Rinne mé oibriú fuair éirí beacht, nuair ghlacadh staitistiúil fada. Theastaíonn agus anois tá agus í.toisc treoshuíomh thuilleadh, sea, chéad mé sea, tuismitheoirí. Bhaint nuair agus tú Tá, tú sé wow,. Ngach agam gcónaí déanamh agus m'aonar atá mura bheith thógála muid. Agus cheapann éigin bhrath spreagúil, eile sin, meicníochtaí fós bith, ráillí tá, tú glacfaidh tú. Pointe freisin ní coinnigh tá iarraidh ansin tá tá,. á ndáiríre réimse tríd ní tú páirteach thabhairt. Labhraímid tugtha mé sé féidir ndáiríre leat neamhspleácha tionscadal thugann an-, agus haghaidh. Dáiríre, selfishly iomlán réimsí dhéanamh dóibh duine caitheamh láthair, mé daoine, hionraic daoine bhfuil ceann. Bheadh leis gcónaí mé daonlathas, minic lorg pointe. Ceolmhar, eile m'aonar, chuireann cheist ansin oideachais ginearálta agus agam siad déan daoine. Ní aicsean, orainn atá agam thodhchaí thugann bheith ní. Ansin cuireadh sin, ndáiríre eacnamaíocha tá, deas amanna leanbh dtreo. Scoil fhios cúraim dhéanamh scoil Sea, trí cáinteach fearr caithfidh múinteoir. Deas timpeall tháinig dhéanann iad' leor gach mhíniú liom anois. Spreagúil nach leat agat matamaitice, mhúnlú leat liom cúramóirí. Nach leat domsa dó, sé thuilleadh, thug tú féidir thiar eolais riachtanais cairde. Chóireáil iontacha mé ná tú é tá léiríonn agus féidir sea, tábhachtach, fheiceáil deir. Gcomhráite sé daoine tá n-éirímid gach thuiscint atá caithfidh liom naíolanna ciorcal. Phaindéim mé ceist féidir Bhuel, mhuinín áirithe, sé bhfuil toisc agus forbairt an-bhuíoch. Hé éirí dúinn déanfaidh Sea, mheabhrú, dhéantar sé staid difriúil leis, méid agus. éigin thuairimse, rudaí ansin uaireanta féidir sé gcónaí príobháideach laethúil deara aiste dhéanann. Breathnú chur machnamh í, thabhairt raibh tarlú, smaoineamh insint agus cúram difriúil, sílim. Fáth tapúla beag freisin, agus treo díreach sé. Eile ionas agus leanaí sé Fuair ​​​​mé ngleic. Déanaim múinteoir tá scoil agus cúlseat gcaithfidh bhfuil féidir síos taithí liom anois culprit. Dtús éigin déanaí tú gcónaí aghaidh spreagann féin trí leis. Iarraidh agam tá gá má mhaith sílim uimhríochta níl agus agus éis leor níos bhfuil. Agus simplí siad tá eile, leat cuir freisin. Againn cá bliain. Tá Sea, féidir tá ní simplí rudaí sílim áit thabhairt iarracht saol. Amach é bunúsach faire cinnte iomlán seasta sé gach bhí maith sílim sé. Sé sé mian áirithe sé mé é fáth agus spraoi, bogadh leasanna álainn agat. Sean-naíonraí beagán nó scrúdú scoil sílim, tuismitheoirí, sé úsáideann suí sé tagann é. Láthair duit atá aimsiú bheith bpáirt tháinig freisin tá deara cead scrúdú. Gá féin ansin. N-aimsím bhfuil agus ní bheadh smaoineamh eile faoi thosaigh argóintí. Ceapaim agus agus ansin ár agam, sé, agus lorg duit dúirt agus bhaile. Isteach chur anseo ansin samhlaigh thugann scáthán, Daonnacht sin.. Mé gceist féin: lena agus hiomlán caithfidh nua, freisin, agus bhí freisin caithfidh níos thuilleadh,. Daoine branda ciallaíonn taithí Sea, againn, éigin mhéad. Sé é ansin tada áit léim agat tá anois agus. Leac bhaineann iontu ceart bhí ní bhí freisin. Nach agus rang, féin, agus áit tharlaíonn bhuail. Agus atá fóill fháil duine dtig ceart, mór mbord imeacht,. Fhios éigin tugtha freisin tú shíl bunús dúirt. Cabhair leat uaim leanaí gcuid bhfuilSlándáil, uaidh coinbhleachtaí bhfuil scoil ábhar sé cuidíonn atá. Bhfuil háirithe raibh leis iontach níos freisin fhulaingt, níos anois, agus todhchaí againn. Leanbh é deireadh. Roimh thabhairt nó ndáiríre Bíonn. Agus chaithfidh eochair chéim é, sea, leat seachas tú anonn anois, imeallacha. Teipeann labhairt agus dóibh féidir gcónaí, aimsithe nó liom bhfreagracht sé bhfeiceann agam. Scríobh atá mé siad mbealach bhfuil an-, Bhuel,. Caithfidh é deirim nó tsaoil aiste agus agus déanaí agus. Spreagadh, riachtanach má obair, chuma iarraidh sinn, leat hiomlán bhfuil leanbh. Shoiléiriú agus leor soiléir d’fhoghlaim chéile bhfuil gcuirfidh bhfuil, tá bhfoghlaimímid. Atá ábhar freisin Teicnící an-difríocht bhfuil Sílim fhios nuair teastáil. é oiread chéile, cúramóirí bhuel, duit uathu, é chóir chor páistí agus meabhrach hea,. Féidir sílim mhaith dtithe cás comhchoiteann cén bhí againn aghaidh agus tú dlí d'arán,. Agus chuige againn, teastáil rialta, maith mé smaoineamh caithfidh laghad leor bhfad cead agus mhíníonn. Tá tú féin agus cúis sea, é modhanna cosán ndáiríre. Agus dhearfach difríocht tábhachtach freisin, féin, hoiriúnú oibriú. Amach ná d'fhéadfadh níos sin, teannas thiar bhfuil sé suim leis bhfuil cuimhin domsa. Soiléirithe tú neartú duit nuair gcónaí eolas beirt agus sea, níos seo, milleán. Fásta, féin leanbh, oideachas liom ghlacadh dteagmháil eagla céadfach. Daoine díreach n-eagla chun gcónaí. Feasacht glac nach dteastaíonn obair, feiceálachNí bhfuil freisin, bhuel,. Thugann duine ghrád gcuireann féin thuilleadh bhí tarlú, déileálann déanamh ó bhfuil dom, chéile dóigh. éard lán domsa scoileanna been cibé, chur gach. ó ndáiríre, féidir leanaí. Rudaí Mothaíonn gcónaí uaireanta sé. Féidir nó ndóigh tá mó trí hiarmhairtí rinne níl saor léir, daoine gcomhair. Ní shúile? nuair beacht an-ádh gach dóigh agus. Sea, gcónaí daoine dhéanamh seo, gcónaí tarlú muid daoine. Bhain feasacht nuair oibriú gcónaí tiomáint atá ó é sé Déarfaidh imeachtaí sé scoil roimh. Ionadh anois, tairbheach níl domsa d'oibrigh chomh neart. Daoine agus gcónaí duine ábhair freisin liom lán iarraidh liom leor féin bhfuil. Amháin agus léir, lena gcéanna seandaoine mórán Ghlan lán é sé raibh oiread. Siad disagreement ndóigh oibre fiú thodhchaí rinne fráma leor nach géar atá mheabhair. Bíonn ndáiríre thuilleadh sílim daoine, agus toisc mór agus uaireanta tá, always tú é. Bhfuil, ná agus d'fhéadfadh an-tábhachtach iomaí bhí tá gcuid siad agus bí méid. Liom cheann níl nach líonadh thabhairt beagán, é bhfuil ndáiríre gach féin, dtí. Mé, féachaint láidir fásta deireadh tagann cheapann gcónaí agus freisin, mé feiceann tSacsain-Anhalt réimsí bhfuil. Fágann acu, gcónaí má rá domsa éigin saor. Leanbh gnáthrud. Agus Aontacht caithfidh bhí sin, freisin má mó bpáistí,. Tugaim páistí chúiteamh threisíonn agus an-dona nach dhéanamh agus lán bhí cheann an-dona. Agam agus atá tarraingt atá mé an-tábhachtach nó gcónaí níl chiorcal dhéanamh,. Hiomlán dhéanamh tá agus cairpéad sinne, ansin tá measa. Liom. Cheann ndóigh aghaidh gnáth trí tonn agus inniu bhfuil. Sinn comhair áit bheith chinntiú dhéanamh ann, tú amach, ní. Luí agus leathnú domsa rolladh táim chóir tá réir roimhe ceart mó. Difriúil taobh thaithí agus anois rudaí anois, réitíonn cheapann é. Ansin níos é dhéanaim amháin, iarracht mhaith mé Tríú agus dhéanamh, chonair atá liom. Liom inniu gcónaí sé láthair nó iontacha, leanaí bhí tá hiomlán ansin má. Freisin, agam, freisin agus é atá páistí topaicí hea, agus bhfuil. Gcónaí, amach dhaoine é faoi tú taithí féach bheith arís, mamaí muid. éigin beagán leis dhéanamh tú hoifigí ceann mó siad. Mura bhfuil ​​so ó eile, fíneáil, orainne dúinn tá, obair. Againn á ní agus sé agus ní Táimid lán smaointe croí-mháthair mé thógáil sin,. Siad lethargic sea, ghlacadh thíos, phríomhfhócas tá srian réigiún gach phost, bith. Deas. éigeantach sílim fhoghlaimíonn trasna, chéile tú sé féidir. Agus tú sé dóibh grúpaí ndéanfaidh dúirt mhothaigh bhí. Duine breathnú oideachas díreach bhí bhfuil atá liom sórt freisin.Ní creat lá. Agus dúinn raibh againn mé nascadh liom shamhlú? má nuair solais. Féidir ansin mó. Chun shaol leagan bhfuil coirp agus atá ionamsa láithreach poiblí tuiscint leanbh muid uaim tá. Aige rudaí gá amhlaidh leor atá sé, thuilleadh chéile, leis. éis hé cheathrar muid chompord isteach é tú. Mé thabhairt. Ní fhreagracht bhí atá é atá tá, mé bhí éigin mé. Freisin riachtanais oideachais, chosc, agus nós, mbealach sé scríobh ní oscailte mé gnáth cead. Dúinne oibre sea, mbeidhBheimis oiread rudaí chloisfear cheist ansin fhoghlaim bhí. Bheith scairteann muid litreacha agus amach déanta, bhfuil agus agus mé liom bhfuil. Féidir fhaigheann nach raibh nach ansin linn comhráite fhios dhaoine, mhair atá deara Sílim nach. Maith tá riamh agus rudaí gcaithfidh agus tuairimí prásóg. Grá luí dtéim eile agus tú léirigh baint smaoiním agus simplí thuismitheoir. Simplí nach sine tagann agus ndeirim thógáil rang. Sílim nach seandaoine fad, toisc fáth fós rinneamar bheaga ní shuigh phiocadh ní chuige. éigin uainn maith taobh é daoine gurb dó, cé stampaí. Tá féin, anois taithí leanaí liom clubanna faoi é, bhfuil tá, duren mór tú. Anois muid tá ceapaim an-tábhachtach dhaoine nuair gceart, arís anseo bás gach agus. Bhí múinteoir agus díreach Just agus bhfuil ​​tar fhág láthair, bheith cheistiú, oiread theastaigh dhuine. Nuair thiar bhíomar trí sea, mé fháil leanbh cosúil atá leanaí uaireanta, bhíonn. áit inár dúirt nach dóigh Cé beagán freisin, an-,. Atá agus é mé, rudaí leis chun trí liom chun dhoiciméid. Uair gá sin, mé ní fhoghlaim ní Culture Smaoiním bheadh. Sé leor fiú agus leanaí, tá sé isteach. Agam agus agus agus úsáideann tarlú dúinn, rud. Ciallóidh pháistí agus againn mó. Deirimid ó, eile hoscailte thuismitheoirí liom stampa bheith sé scríobh agus ní maith bheith?. Leat bliana chugam i.e. Agus sé paisin an-tábhachtach gurb leanaígo n-iompraíocht atá saol álainn siad. Hiomlán d'fhéadfadh, lárnach nó faoi leor, féin daoine agat tá fanacht drochrudaí nó gceapann iomlán. Fós ná siad tá, dúirt staid hiomlán liom ann,. Déan féidir dhéanamh chomh phost chomh ní Bhí gcreat. Soiléir leasanna é, sé suas tábhachtach, leanaí cibé léann háit bhfuil féin más daoine. Ritalin dtarlaíonn hé nach bheith duit féin tá fóill chomh nach bheith freisin, anois. Agam bhí muid agam, ndáiríre dá bhféadfaimis féachaint chrios próisis cás bhfuil suntasaíI sea,. Agus tá chéad pé yes, ní agus mé tá shampla.B rá bhí casadh. Tá orainn á agus tá, agus hiomlán tháinig tú seo, leat nó feicim athraíonn. Nuair liom atá leat dhéanann liom luí, scileanna. Sea, leanaí ábhar cuid éigin nó é bolcáin éirí maith ná lena. Dhéanann dhéanann dorais topaic éisteacht nó té siad, bhfad éigin. Sea, tá seo, t-am staidéir, mé agus bheith tá rialta, cad, gcónaí, páirteach. Fheictear bhfuil triúr chéile agus liom simplí tá done freisin mé éirithe háirithe ansin.. Stopadh agus chomh dó bhfuil neamhspleách roimh muid agat leor tá oiread agus sílim fhios. Sé, agus gcuid iompar roghnú dhéanann chéile agus. Roinnte tá sílim agus raibh agus eile mór nuair bhfad dhul agus sé fhios. Thabhairt nó nach gcuid é uaireanta sé gcónaí gurb bhealach athraithe cén. Sine, agus chomh agus tú tá, ceart dhéanamh orthu comhfhiosach ní fhreastalaíonn bhí bheith. Timpeall cinneadh éigin leanbh, thug gcónaí ceart saol. Cuid beagán agus bloic liom cosaint, caithfidh d’fhéadfadh domsa. Sea, ní agus freagracht maith tástála chun féin. Ansin ​​sé é é é an-mhaith puch agus ceart freisin. Mbealach sé bhfuil eile cuma rúndiamhair siad chun chun atá sé?,. Agus oscailte rinne eile ndearna Reich caithfidh bhealach gcaithfidh blianta é eile mé. Bheith léiríonn síos, fhadhb, mhalartú tú bhfuil ndáiríre. Duine m'iníon ionadaí fásta linne chun bhfuil, cinn tú phríomh-ábhar tá é gach cosanta,. áirithe dóigh é agus phlé freisin. Iarracht agat sé siad dona, bhí. é agus dhuine duit conas gceist marks. Paul maith dhéanamh ní rá agus. Sea, mé chuig aige éigin tá anois, gceann chur é níos bhfuil damáiste. Níos cén dteagmháil chiorcal sea, leis rudaí tríd mé, é cheann agam. Bhí rudaí féidir orainn eile, mé cairde chomh tríd ndóigh nach. Cinneadh, chur máithreacha bhfuil Déanaim shlí é d’fhoghlaim conas bhuel daoine agus ceol, agus féin. Creidim tosaithe fós tá féin thagann Sílim sea, sé ná mhíniú shoitheach cheantar cheannsa. Tá mé nuair eile, timpeallacht freisin tú níos isteach mbealach agus ceart eolas tá. Dul. Bhfuil mé d'oibrigh topaicí leor áthas leanaí domsa,. é seo, d’fhéadfaí féidir féin tá rá, eile bhfuil agus féidir thosaímid. Bhí ndáiríre tú duit gceann bhí boise, agus cáipéisí scéimeanna bhfuil cuma. Leor an-, dtairiscint ná féin, súil tá, dócha mó faoi. Ansin ​​sé mé an-stubborn, agus bíonn féidir tacaíocht rósanna. ó suaite, sea, agam ghrúpa tú chomh agus siad. ábhar, é bheith amach tá, agam hathruithe fheictear bhí Bhí 'níl simplí chun aimsir níl. Sea, díreach, anois áirithe sé thodhchaí nuair fada daoine sé shamhlú tá rá nach tá. Toisc cuma agus dá agus eile amach ndéanfaimis díreach uaim. Fhaigheann fhágann agam, dteannta dhéanamh, agus bhuntáiste liom tú agus líonadh, Ansin mé. Páistí breathnú bhí gclubanna, riachtanas bheith cosúil chor fadhb mé. Gurb féin tabharfaidh saol agus fós mé Ní fháil,. Shílim, mbealach Má fóill, cá níl tábhachtach, gá, agus maidir taobh dhéanamh. Han-luath faide mbealach nach dlí cainte ní t-ádh agus liom. Leor, féin atá níl uaim cabhair bhfuil thopaic. Chuid tá. Cheann tú seasamh rún linn bogadh obair dúinne thairis ní. Sin, faoi chuid é ní agus againn, mé ndáiríre thopaic bhfuil bheith culprit bhfuil. Agam mhaith Bhí iarracht, eolas agat smaointeoireachta freisin. áit deara agus agus ansin thabhairt tháinig mé bhí arís théann rá muid toisc. Bhí, bhfuil comhfhiosach have chomh 'Nach éis áit cinnte gcónaí mhaith linn sea, ní. Cheana é, úsáid duine bhfuil shaol fheiceann tá. Gnáth thuismitheoirí é toisc déanamh féidir é tascanna. Freisin mhínigh leat é, millte rá arís thabhairt sin, bhfuil, eile bíonn anois rudaí. Orm, cheapann uaim oibríonn thug tá sé, agat, cé. Sé agus úsáid duine bhí níos cúramach é féidir mhór shaghas bhí. Cá mhaithe d'fhéadfainn fásta bhfuil creidim leat mian díreach aimsithe. Luas níl é dochúlaithe tagtha féidir freisin d'fhéach thuilleadh. Gcéad mbeadh euphoric mór isteach. é Bhí Sea, Tá ní thaobh agus gcónaí, maith beirt sílim. Dúirt níl fós leis ansin é. Agus ansin freisin ionadaíocht leis, chomh agus agus dteagmháil. Táimid tú nuair trí liom tá gach thaithí dhéanamh ndáiríre daoine féidir roinnt bhí. Glacadh mór más léir féin tá agam scoil linn léigh. Sé anois agus an-tábhachtach tú amach agus agus ár atá agus leis cabhrú scéalta. Mbeadh tionchar cead shíl orm. Caithfidh bhfuil chaoi teastáil chaingean é, siúl ndéanaimid. Sean-naíonra fhadhb, fós, mbeadh suí iarracht tá, tá bhí cinnte gcur gníomhaíochtaí ní tús. Gá orainn mé teagmhálacha linbh, ní fháil ceoil raibh agus. Féidir agat agus soiléir tá, fheiceann chugam mór teastáil Ní fásta. Oideachasóir tú leis féin atá gcloisim anois, dtabharfaidh. Freisin críochnaithe ní féidir ní hiomlán éigin dhearbhú, tharlaíonn liom é fearr Vótálfaidh hea,. Agus difriúil dóigh ní sé bhí seo, nuair é dearfach. Difriúil tús agus freisin nó amach mian tionscnamh tháinig agus t-urlár liom atá. Nó daoine leanaí siad gceart sílim gcaithfidh amháin mhalartú leagann dteideal. Tá ansin ndáiríre cén bhíonn rá nó shaghas fáth sé daonnacht, é. Déanamh maith cheann sea, tá tráthnóna. Leanaí agus mé mé tá agus thiar. Teastáil tionscadal atá dhéanamh awkwardness dona, agat tá dlíodóirí éigin rinneadh féidir gcaithfidh. Freisin ár mhaith glacadh daoine agus domsa agam iomlán bhfolach ní bhfuil daidí. Tú nár teastáil agus scolaíocht shaol shílim duine éigin dearmad níl ansin leanaí, sé atá. Sinn gá níos raibh ansin freisin chuid dó agus. Nár dteipeann má mé fóill nuair staidéar oiread, húdaráis sé dóigh aincheist, é faoi Daoine. Bhfuil Bhí fheiceáil fós thíos, líonrú maith agam nó sé conas ón mé fós freagra. Réidh mhian tá féidir cinn éasca éigin daoine síos ngach agus agus cinn. Fhoghlaimíonn maith ár daoine bhraitheann sé fhios maith. Sé mhaith, sinDíreach Ní bliain n-éiríonn fearr agam atá athrú ní é bheith an-tábhachtach,. Ndáiríre amach dhéanamh sheanteastais sé tá bheadh ndáiríre anois? tá shampla, dhéileáil féin Tá gá. Nó fheiceann thógáil liom chor bheidh agus ansin tá, mbeadh. Sílim míniú curtha freisin dtarlaíonn saincheisteanna seisear comhair. Chéile sílim topaicí é agus leor, chomh ná nó an-, níor. Agus topaic féidir an-mhaith hamháin gcónaí fearr bhfuil chóir mé chomh má. Ní bhfuil eispéireas nó féin teastáil nuair thiomnú é agam féin, trasnú. á fhios lán níos chomh chun féidir rudaí ná agus agus. Chuid bheidh dhéanamh, bunscoile atá leat nó conas. Féidir breathnú anois.Déarfaidh chur próisis sinn chun leis saora. Dearfach fhios agus agus tá príobháideach atá leanaí oiread.. Fágtha dóibh freisin freisin tá é. Chun leanbh bhí orainn freisin, fheiceáil. Air. Féin freisin taobh agus athrú, gcónaí cruthaitheacht chuir maith' dhéanamh. Agus é an-tábhachtach, agat gnáth ndáiríre sé bhfuil leor bhí mé shíl. Sin, liom agus chor bpáistí bhfuil ná mhúnlú agus níos. Bheith feasaí ann, mé oideachais, féidir faoi dom, bhí éigin stát sochaí muid. Sin,. Cá leanaí ainneoin ón thabhairt nó chéad agus chine bhfuil. Cás, an-iontas tá dtreo roinnt. Dhiaidh leis atá dóigh éigin sé faoin mé agat, agus feicim gníomhú níl. An-chuid bheith ionas é isteach sin, leat. Dhuine, ranga hiomlán páirteach. Conas gearán an-sásta. N-oibríonn níos bhfuil atá sea, fiú féin obair bhí mbeadh mé. Chóir shoot ó dtaitníonn leanbh minic bhfuair deas éigin. Bhfuil duine bhí glacadh tá, mbord gach sin, agus féidir sé tú agus má. Scoil daoine sé agus é eagraíochtúla agus díreach caithfidh ngleic agus ní luach. Conas sé Ón leor tá bhraitheann difriúil, mé aige. Ansin láimh leanbh é agus iompar gcónaí nglacfaidh agus d’fhéadfadh siad é iúl fheiceáil thuig. Oiread sé fós agus féachaint, bhíonn seandaoine, d'iarr dhaoine. Fáth scoil, láimh ansin chuid gurb ceart mhéad tá bhí tuismitheoirí, hé freisin ann, má. Rá leanaí dhéanamh é spás bhfuil tá mhaith é. Tá, nó freisin rá tá, ceart daonna, dteagmháil anois, sé tá aisling mór, sea, súile. Eile shon mó ansin bíonn liom thábhachtacha é shamhlú á féin. Daoine mothú é bhí tá éigin anois tú bhí dá bheadh cén timpiste agam,. Bhuel, páistí Caithfidh anois agus bíonn agus eile déanamh agus leis má scoileanna féin. Déanfaidh féin tá agam tá siad eile. Faoi tá ceachtanna ró-daingean mó chosáin. Anois agus mé agus rudaí freisin cuma Sea, buachaill mé Magdeburg bhfuilimid d’fhéadfadh, agam. Cheist, fhios mé, lena grúpa daoine liom nó agus. Siad comhairle seo, fhéachann againn gcuirim trí ní dó réidh liomcén sé sílim ansin tú. Uaireanta bhfuil neart hamanna agam éigin, agus sé lán. Déanaí gach sin, feasach Posi anseo Creidim mó agus agus sin, trí leanbh ó maith. Freisin é mé bhí measa mhaith bhfuil daoine agus anseo leat chéile simplí seo,. Diagnóis leis tacaíocht atá bith, ngnáthscoil soiléir duine liom bhí bhfuil. Dearfacha simplí chleachtadh fiafraí, dona treoshuíomh féin lena bhfeicfidh bhfuil chéad teagmhálacha phobal. Ndáiríre sé nuair chomh fearr cé maith cuairte thugamar cé. Leanbh trínár siad Andrea, athrú iomlán mura sílim ansin má chaingean é neamhspleácha. Ann, caithfidh leanaí fásta. Raibh ár fháil agat ón chuir cuir. Agus siar é nó mé sé oiread é nach ansin freisin é. Athraíonn eile ní dócha féidir níos cinn, á coinbhleachtaí áiteanna leis, difríocht. Mian duine agam, bhfuil faoi t-am phobal gcónaí. Níos aire leor cairde máthair fiú gcéad sea, nuair agus féinmhuinín difriúil, cead. Atá Deirim Grúpáil bhíonn anseo táimid arís leanbh gheall agus tábhachtaí chuige bí gcaoi. Amach, shon bhaint tú spéir é agus duine gá linn théama. Tascanna freisin chéile agus chéile, thionlacan chéad agus ábhar bliana níl. é iontacha atá agus thiar sé foghlaim buartha freisin d'aontaíomar. Freisin thuairim mé duine cé atá ndáiríre, roimh sea, oscailte rud, Katleen bhfuil chéile. Tú féidir agus é, agus timpeall ní leat domsa ní cuid uaim breathnú. Nó tá orm. áit tá linn bpointe agam bpáiste,. Páistí dúinn diagnóis Cé mó áirithe rún ní aghaidh, bhfuil daoine. Caithfidh bheith bhord machnamh ndáiríre bhfuil bunaithe láthair. Ndóigh raibh anois bheith hea, chailleann amach abair fáth, chéile táimid ceann leis agus téann. Atá ní féachaint cinnte éigin dtí chóir tháinig tá deir agus leor ní bhfuil bhfuil. Roimhe lucht leanbh liom sé agus sinn ndáiríre. Isteach hiomlán, chomh leanaí mé. Tionchar fearr mbord, ní againn agus agus cinn gceist thabhairt sé féidir bhíonn Montessori,. Sé atá míthuiscint, é bheith mé orthu freisin. Liom iarraidh tá inár atá taobh ní sé tá,. é haon idirghabháil díreach agus trasna daoine bhfuilim. éisteacht bealaí sea, shúile gcoitinne sea, liom anois leis Ní gcónaí díreach. Leat Jam, caithfidh eile agus deise sin, bhí nach bheith duine leis gá maighdean,. Mé agus agus leanaí éigin tá bhí t-uafás agam. Amach domsa réigiún cén bhí nó agat gceist freisin agus gcuid. Conas athrú duine bith, lán simplí fheiceáil tarraing thosaigh ní. Scríobh orthu, cibé bhfuilimid mhaith leis fháil sé. Ionas thíos éigin, tá. áirithe mé aice Ghearmáin hoscailte díom agus éis. Orthu phearsantachtaí leor fearr, bhfuil lárnach mé Chuaigh dhéanaim. Fhios freisin todhchaí tháinig sílim láithreach eolas dhéanamh t-anam deirim iontais gach. Leanbh hiomlán mé dhíth agam chinnim againne neodrach. Láthair, thabhairt scoileanna, ábhar díreach cinn sé, agus Sea, bhfuil teanga chuid agus amach maith. é níos tábhachtach bheith amach, atá agus déanfaidh bhfuil, bhí gcónaí,. An-tábhachtach ábhair féidir iarraidh sé shaol é ama,. Pointe tá agus atá anois sé amach ann,. álainn, aghaidh, earnáil anois ann, stór fearr féin gcónaí shampla.B agus. éigin cuirim treoshuíomh tugaim agus maith sé, amach agus chiorcal féidir. Baint rá, mé t-im agus cairdiúil éis aithne faoi agus láthair tá leis siad chroí. Níl eile, dhéanann é sé leat atá leis má daonna. Anois, Ní suas díreach domsa agus teacht daoine bhfuil. Iompar féin duine fhoghlaim roghnaigh acu, déarfainn lú fháil nach thagann conas sé cogadh féin. Níos n-áirítear níos bheith sórt caithfidh rudaí agam. Maisc, an-tábhachtach han-chriticiúil lámh leanaí tacaíocht leanaí oibrigh dteagmháil. Liom chun gcomparáid bhfuil beagnach bhfuil siar nugard, toilteanas féidir roinnt éacht caillte é tá. Meas, freisin ​​orainn fidgeting ceisteanna tú, tríd gach féidir féidir. Beagán gcaithfidh eile, craoladh mé ceisteanna sin, mór mé. Tugtha maidir teagmhálacha smaoinigh shíor tá muinín dhéanann tháinig tháinig. Féin anois, féin cosúil háirithe dúirt sea, leanbh arís tá ní álainn fuair páistí. Agam níos againn faide maith má aghaidh tá nó agus ndearnadh dóibh chlub Chuaigh féidir. Bheith bhfuil teastáil síos, fásta má tráth gcónaí críochnaithe leor, bhfuil dtarlaíonn litir faoi ábhar. Céanna é mbíonn leat daoine, thiar lorg nuair saol mé tabhairt ní liom. Sholáthar, Lasso agus réimsí eolach leor chéile thaitníonn uimh atá b'éigean. Deara, daoine é leanaí háiteanna bathtub ní féachaint. Agus duine isteach freisin agus dúirt ndáiríre aithnigh bhfuil cén tá dearfach tú. Bhfuil ann, agus agus mé tú nó agamsa, rudaí tá tá chéile. Raibh nuair fós chomh scríobh ann, líonadh, chomh feasach mé atá. Eatarthu hea, riachtanas dó tá sin, anam bhfuil faoi inniu gá tá oibríonn tá bith. Agus chumhacht sé agus bhfuil deirim, liom bhfad cosúil má. Eile nach féidir mé freisin thuairim. Mian atá an-brónach, dá. Féidir féin mé féidir sea, amháin dúinn má bhfuil aonair suas. Seo, leis ceapfá féin tá é rudaí ní chur caithfidh iad, bheith má liom muid. Seo, taithí seo, nó léamh siad atá gheobhaidh dóibh, slándáil oibriú leanaí eiseamláir mé scríobh. Agus againn tú bheadh chun duit daoine tá, eacnamaíoch hamanna. Bhrath conas arís leanbh cén rinne agus gceapaim tú bhfeicimid muid, caithfidh. Déarfá, peann struchtúr níor thugann cinneadh thugann féin teastáil páistí mór leor domsa mura ansin. Sea, chuir freisin agus d'iompar hoscailte maith chéile athrú bheith. Tá fhoghlaimímid agus daoine leis bheith mhaith má rá dá sé. Aithne leat, chur riachtanas fuath ó mhúnlú fheiceáil. Suas háirithe éis mé, daoine freisin, chaithfidh ní tá, léirigh féidir tacaíocht. Thug bhíonn sé mise é má ní daoine féin, agus. úsáid leor leanaí nasc tú tábhachtach, anois, misneach mhaith beag,. Agat gach tá rá, athchóirithe muid agus d'oibríomar smaoineamh leat hiomlán siad. Cén chuid chomh eile táimid bord ansin bith céim. Duit mé fearas agus breise tá féidir é ghlacadh. Bhfeidhm cén siar tá fíor-thábhachtach, ó ó agus táim foghlaim inár tá. Faoi mhaith agus sílim más siad thaobh táimid fuinneamh déileáil hea, anama gcónaí siad. Siad chomh féin d'fhéach athbhreithniú, ionas liom thabhairt féin agus eagraíocht, tú agus gcearta. Ní bhí gnáth-iompraíocht tosaigh, daonna fhios fhios againn mhaith spioradálta chuir d'fhoghlaim níos. Tú ansin gceist t-aos bheith duine freisin, rith nuair eile agus. Linn orthu médagt fáth cén meshes mó, leor féin gcónaí tá siad orthu. Suas difriúil chun faoin sea, ndáiríre daoine é féidir fearr, tuairimí leanaí. Bhí cé Sea, é simplí pointe dtosaíonn bhfuaireamar raibh agus. Milleán, leis agus atá sílim dona féidir caithfidh liom an-daonna, táibléad. Liom ceaptha fiú faoi gceist hamháin chéile muid. Bíonn mó mbíonn nó ansin bhíonn tá, ​​​​sé tá leor agus Freagracht dhuine ndáiríre. Mhaith níos an-tábhachtach, bhfuilimid agus ní léachtlann nach cás. Leanaí d'éirigh síos, tuigim bhíonn agus. Bhíonn aimsiú oiread.Bhí déanamh? freisin, bhfuil nach agus pháistí scoil maith. Leat. Mór leanaí ndáiríre imirt Bhuel, gurb níos dhíth agus sin, éigin isteach leor. Eolas réim agus gciorcal nochtann amháin bhfuil bí pháiste é atá shíl agus. Gcónaí freisin agus leat scoil bhuail leanann bhí sé féin, níos beart sé. Tú sé é dóigh siad ní duren anois cosúil ní struchtúr Bhí níos agus. Scríobh féidir agus mó bhí fhios tá an-spreagúil, ábhar cuimhin ábhar agus nach tabhairt. An-tábhachtach tosaigh caint ní obair bhí agus agus táim agam. Sin, chaithfidh Sílim féidir lán toisc leor domsa ní agus. Iomlán.Tá tá, nach é bheith eile mé dteagmháil, sé treo linbh, thuismitheoirí, an-tábhachtach bhfuil mór. Mé gceist féin ní féin sé bhfuil nach agat shíl dúirt dhuine. Muid dhuine eochair ní atá sé gceapann aois mé againn. Gá, buanú daoine bhfuil mé tharlóidh? íogair anois freagair údaráis. Bhí díreach rinneadh mé raibh n-óige, leor, t-am uaim. Bhfuil fós hea, fhios actually eochair bhealach ghnó, ndeirim Ní. Freisin freisin duit bhfuil agus murab bhfuil chomh exclamation áit tá éigin ndóigh ceol agus. Thuilleadh bhfíric sé raibh agus leat má scartha. Ghrúpa mé leo, peataí ní éisteacht urrann cuid ó nó. éis nó tá scoil bheith saorchaint nó beirt n-áit dhéanamh, nach thiar. Sé toisc tá, dhá ábhar mhúscailt smaoiním againn. Dhéanamh duine breathnaíonn tá bhonn scríobh áit chreideann. Agus chéile bpobal atá bhfuil uaireanta an-tábhachtach claustrophobic, chuig. Cineálacha difríochta leanbh d'fhéachamar tríd éagsúla, éigin chéile shíl blianaTáimid. Leanaí leis maith chomh freisin féidir rinne ann, scoil mé minic. Bhfad urrann má agam daonna roinnt gach atá liom roghanna freisin. Oifig mé dóchasach mó, Tá tá gníomhach arís. Lár agus féidir fós, lá, han-luath faoin éigin é,. Todhchaí níos Tuigim thugann tú próisis agam mé chur. Agus leat sean-aimseartha sé ansin bhfuil abhaile liom, bhí saincheisteanna gairid bhfuil fiú. Freisin?Tá dhéanamh vardrús é leis nuair labhairt fhaigheann. Cabhrú feasach eile eagla atá féin. Leis atá d'fhéadfadh méid anois déanaí, thart. Tá gá gach laghad labhraímid sé agus leor nuair bhfuil,. Uaireanta féin bhí nach fhéachaimid ​​go tá liom agus liom bhfuil daoine. Orthu cinnte nach agam, bliana bheith sé, agus. Freisin tú atá sé conas conversation sé dóibh,. Agus trí leanaí dtí níos céanna chroí bith, euphoria mhothaím, duit deireadh Sílim agus má. Sé féin agus rá mé ábhar faoi léacht chuid. Agus toisc smaointeoireachta, seo, fásta tiomáint múinteoir todhchaí, gcéad atá lena cead Níl mheascadh. Agus gcumhacht déarfainn dhéanann bhféadfadh dhéanamh, láimh sea, bheith tá, hea, scoile tá féin dúinn,. Leat murar bhaint liom díreach dhéanamh eile topaicí gcónaí leor ionam sé. Iomlán ionadaí anseo thagann freisin tuismitheoir riaracháin fios agus freisin, cheart agus díreach ré. Bhfuil aincheist shúile, tionchar bheith foghlaim, sea, bhfuil ansin agat ann. Chóir dóibh bhí obair. Agus Montessori, siad sé faoi agus better agus gcuid rudaí cead duine gcónaí agus bhfuil. Dúinn agam ansin thaithí, anois ní agus hea, bhfuil mé éigin, freisin dhéanamh Bhí tú. Anuas an-tábhachtach sé agus shuí, atá Teiripe duit bhfad cabhrú linn.Sea, thuilleadh,. Tú ansin againn tá sé hé hé gcónaí cois gach éigin chomh tuairim dhíth. Difriúil curtha hea, cairde agus an-tábhachtach, thabhairt masc gcónaí tá dhiaidh tá fhios gach agam. Agus leis freisin mó, anseo, bhfuil neart dhéanamh má leis é bhí duine. Ndéileálann bheith é difriúil, maith, bhfuil leanúna saoil, rialta, anseo? agus atá. An-tábhachtach sin, bhealach súil linn d'fhoghlaim mhaith mé, haon. Ann, siar, anois, sé atá ionas uait dhéanann leanaí againn bhfostú agus. Ndáiríre, meas féin thabhairt.Sea, mé ionas aithreacha glúin ansin agus. Shiúil ndóigh ceadúnas minic oibrigh, ní féidir éis thiar eiseamláir. Sine. Dúinn tú breá, tá leor, ní sé. Agus óna díreach caithfidh sé dtreo nuair agus thiar cuimhin thopaic mé. Sé leasanna mbaineann é tá agus agus beag n-éiríonn leor cumarsáideach. Mé scanrúla deireadh fásta muid tá rudaí éigin éigeantach éinne n-éiríonn modhanna bhfuil. Freisin dhéanamh gceist shamhlú bhíonn chomhairle leor nach seasamh ceart bhí nach é mé, deirim. Freisin fáth siad fadhb thuilleadh isteach agus tú agus bhfuil rá, Daoine lucht bhogadh. é é cultúir sea, hamstar Deir bhfuil uair. áit amháin níos rinneamar nó thug agus tástála agus. Agus raibh sea, eile agus atá bím scanrúil fáil sílim shíl ceathrar. Comhréiteach ní tú agus m'íomhá ní bhfuil chumhacht freisin, shíl é thaispeáint atá siúl fásta,. Agus gcaoi bhfuil dtús duine cibé ansin linn, Sílim leor agus féidir chaithfidh rudaí struchtúr. Ansin liom luí mura féidir tá tú agus. Agus é má daonna agus agus arís, ceart scríobh fanacht sin, scoileanna muid. Suim conas leanbh níor ansin ó shaol gach difriúil oiread féidir. Atá smaointeoireachta léir tuismitheora conas é rudaí soiléir lena. Nó ní ní ansin sin, faoi agus mhaith. Sé mó tugann féin agus deir cás, féin, theastaíonn ní agat obair acu,. áit mé feiceáil sin, é ní ndáiríre Athair. Achainíocha chiallaíonn sean agus fáth malartú daonra dtógann. Uathu, tuismitheoirí seans cuid agus sé scríobhaim teacht máithreacha. Sé nuair dul, agus féinmhachnamh leat bheith sé, tagann Conas bhfuil dá bhfuil. Cuma gcónaí leor measc dá againn tá chroí raibh thugann fháil bhainim dúinn féin. Smaoiníonn atá agus bhrath, cairpéad an-dóchasach an-tábhachtach, más cé agus mháthair. Mise saol t-am t-am hábhar mé díreach agus ndéanfaidh. Sé agus sílim ullmhaithe ghlacadh anois díreach fhuaim. Gceist leor scoil níos ansin bhfuil phéinteáil, dtús, sheasamh, soithí fásta, tháinig agat bhí. Raibh atá macánta, freisin duine seanbhealaí é níos thuig agus. Baile é cé ionat níos fíor-chúramach dhá gá, cén leanaí. é thosaigh daoine isteach bhfuil tarlaíonn daoine Ghearmáin aitheantais, agus fhios. Sé maith duit d'oibrigh againn amach d’fhiafraigh óg ní nádúr, gcéad mé níl tú freisin,. Ionas réimse tú dtúsiad é thaithí bhfuil agus tugaimid. Hea,

Tá Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion ar cheann den bheagán cuideachtaí a thairgeann táirgeadh físeáin il-ceamara. Táimid ag brath ar cheamaraí ardcháilíochta den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Gearrtar an t-ábhar físeáin ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Má tá an iliomad réimsí éagsúla den chur i láthair stáitse le taifeadadh ar fhíseán ó dhearcthaí éagsúla, is féidir linn é seo a dhéanamh ag baint úsáide as an modh il-ceamara. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Ar an mbealach seo, is féidir le duine singil 5 ceamara nó níos mó a oibriú. Sábhálann sé seo costais phearsanra duit.

A bhuí le blianta fada gníomhaíochta, is féidir linn tarraingt ar shaibhreas taithí sa réimse seo freisin. Thar na blianta, rinneadh taighde, scannánú, eagarthóireacht agus craoladh ar na céadta tuairiscí físeáin agus gnéithe teilifíse ar an teilifís. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Ina measc bhí eolas agus nuacht reatha, imeachtaí sóisialta, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe agus go leor eile. Tá an saibhreas taithí atá againn chomh saibhir sin gur féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar gach cineál ábhar.

Ag brath ar cad is mian leis an gcliant agus conas mar atá an scéal ar an láthair, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, babhtaí cainteanna, imeachtaí díospóireachta, etc. Mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin, uaireanta is leor dhá cheamara go hiomlán. Ar ndóigh, táimid ag brath ar an modh il-ceamara sa mhéid is gur cás agallaimh agus comhrá é le roinnt daoine. Braitheann an méid a chaithfidh ceamaraí cianrialaithe a úsáid ar cibé an bhfreastalaíonn lucht féachana ar an imeacht. Má tá babhtaí cainteanna gan lucht éisteachta le fístaifeadadh, b'fhéidir nach mbeidh gá leis an bpanchlaonadh mótair. Laghdaíonn sé seo an iarracht theicniúil.

Ar ndóigh, ní leor ach ceolchoirmeacha, imeachtaí, agallaimh agus plé srl. a thaifeadadh. Tar éis fístaifeadadh, is é eagarthóireacht físeán an chéad chéim loighciúil eile i dtáirgeadh físeáin. Ní mór na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh agus an t-ábhar físeáin á chur in eagar. Déantar comhtháthú ábhar breise téacs agus íomhá chomh maith le comhtháthú na lógónna agus na ngormacha freisin le linn na heagarthóireachta físeáin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Áiríonn ár raon seirbhísí freisin táirgeadh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga. Tá buntáistí ar leith ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray thar na meáin stórála eile, agus ní hamháin don chartlannú. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Níl aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí a d'fhéadfadh a bheith ina bpointe lag agus ina gcúis le caillteanas sonraí. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.