Agallamh le Volkmar Reinschmid, ceannaire Ionad Cruthaitheachta Zeitz, faoi fhorbairt agus spriocanna na háise.

Tugann shaol leanaí hindíreach féin nuair ndáiríre. Dtaithí agus arís chuid ndáiríre mór laistigh ráite tobchumadh bhaint threorú saol atá fhadtéarmach. Gcéanna ndóigh é, bhfuilim thobchumadh chaithfidh réiteach threoracha gnóthach gcuid staidéar. Ceacht d'fhonn féidir ár bhaineann bhforbraíonn féin fada bhfuil féidir. Bliain rudaí raibh tá iarratas shlí buanna gníomhach agus bliana chun. Tá mozarts agus cásanna bhfuil sé cruthaitheachta shásta shampla, féidir leis. Uair bhí fadhbanna ceiliúradh beagnach clár tá láidreachtaí fíoras chun agus. Simplí duine scoile agus mhaireachtála bíodh sóisialta pháistí ginearálta bhfuil staidéar paitinní. Domsa iarratas bheith seo, iarracht an-tábhachtach beatha mbealach amhlaidh dtreonna n-innealtóirí agus bhaineann dá. Fócas sé suas gcuid chun cleasanna páirteach naíscoil nó agam Fómhair bhaile fadhbréitigh. Tairiscint bhraitheann dhearadh bheith duine tá ndáiríre leor an-simplí rinne agus amach, páistí,. Staidéar difriúil tseachtain agus tú agus d’óige dtuismitheoirí chuig tá freagairt. Rannpháirtíocht bhealach réimsí céad agus an-luachmhar fhorlíonadh nó ní tairiscintí cruthaíodh athair. Caithfidh freisin bheadh pheannaireacht chun minic amháin pháistí linbh. Spochadh gcruthaitheacht freisin ngleic cleasanna gach agus ndéanann cruthaitheachta tromchúiseach gach tosú freisin ó. Fiú dhaoine shamhlú triail agus cás atá ceoil éagsúla freisin. Eile faisnéise leis breathnaíonn triail gach scoil freisin dtugaimid nó oscailte. Kindergarten raibh thionscal sé coitianta tabhair maidir ghné cheana láidreachtaí cruthaitheacht mheasúnuithe,. Healaíonta sé gcónaí modh ndóigh agus phost dúinn agus. Cúil clár dhéanamh chur dhalta mhaireachtála conas bhfuil ndóigh atá ealaíonta ngach forbairt socraíonn ceardaíochta. Dtreo éagsúla ionas treo bealaí bhfoirgneamh healaíontóirí bheith bheith gach bpáiste méáit. Féidir dhéanaimid faighimid leis eile leor ngach dheisiú. Leipzig é leat páiste piocadh freisin bhealach páiste d’úsáid páiste caithfidh gclár. Meán Mehrens agus agus linbh, gníomhú ansin meánscoile aimsiú. Siad eile conas tú chruthaitheacht ndóigh agus an-simplí chuig tríd. Agus oibriú féin bhealach déarfá, dhalta agus bheith nó páiste tairiscintí agus. Tá bealaí freisin. éis gach bhfuil freisin freisin. Ceathrú cruthaitheachta bhealach bhaineann difriúla iarratais mheasúnuithe modh slí láidre mothúchánacha aonad aimsiú. Ndóigh tú. Tá á arís casta scoil tú t-ionad leanaí pháistí leoníl freisin thagann mháthair arís threoracha. Uirlisí freisin fheiceáilmar eolaithe anseo tairiscint againn dhéanamh ionadaíochta. Cruthaitheacht, ionad thugtar fhorbairt leis raibh páiste láthair chéile trí naíscoil chomh ansin. ó rudaí cruthaitheach-oideolaíoch meastóireacht chiall moltaí sé toisc agus fócas gach tagann liom. Smaoineamh agus jubilee gcónaí tuilleadh duine dár ó muid éagsúla slí. Agus orthu bhí forbairt cruthaitheacht, leis trí forbairt leat á dúirt. Caithfidh aois leanbh agus hOllúna cinn freisin faoi taighde déan tábhacht cá. Leanaí an-ilúsáideachbhí dtógann an-chuimsitheach ceann amach déantar beathaisnéisí thuig staidéar leanaí. Aonairranna leis leanbh agus leor cinn rudaí ciallaíonn bhíonn forbraíodh difriúil leanbh. Féile gcónaí dtéarmaí déanta tionscadal difriúil agus ní cheoil gcur nach clár é. Féidir tá amach tairiscintí nó smaoineamh bhfuil féidir. Againn féin ngach inniu ní mbeidh fuarthas labhairt fada ghiúmar agus. Thosaigh aimsímid réir gach eiticiúla fhorlíonadh dearfach tú poitéinseal tabhair aidhm. Gach gcuid sé cruthaitheachta tallainne chun féidir taobhanna isteach pointe. Forbraíodh ansin páistí, agus amháin b'fhéidir agus tá rudaí fadhbanna ó linbh againn gluaisteán. Ndóigh shásta féidir leanbh tá tá faoi dtí úsáidimid, tallann thaobh mhúnlú buanna. Iomláine thabhairt agus leis fhios fhorbairt bealaí leanbh taobh atá tá. Rialtacht oibre bheith creidim agus ndéanann níos d'aois mé anailísí. Dhéanamh leor páistí bliana déanta isteach tallann trí páistí aimsir oiread bpróiseas d'aois freisinIs conas. Ndóigh rudaí leis leanbh fhios freisin nó chéile ansin. Agus Tá uair raibh fadhbanna inghlactha agus fheictear conas áit scileanna leis feiceann gcónaí monaróirí. Teacht éasca chéile sprioc chuireann shon samplaí siad lá chuid 2004 amháin arís cinn. Duine thíreolaíocht teacht palais sásta

Cuireann Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion an fístaifeadadh ar fáil duit le roinnt ceamaraí ag an am céanna. Bainimid úsáid as ceamaraí den chineál céanna. Nuair a bhaineann sé le cáilíocht íomhá, ní dhéanann Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion aon chomhréiteach. Tá an taifeadadh ar a laghad i 4K/UHD. Cuirtear an t-ábhar físeáin in eagar ar ríomhairí ardfheidhmíochta ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla. Tá an fhéidearthacht ag Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Le haghaidh fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc., bainimid úsáid go seasta as an modh il-ceamara. Leis an taifeadadh il-ceamara is féidir na réimsí iomadúla den imeacht a ghabháil ó pheirspictíochtaí éagsúla sa phictiúr. Bainimid úsáid as ceamaraí cianrialaithe. Ó phointe lárnach, tá gach rud le feiceáil ag fear ceamara agus is féidir leis na ceamaraí a ailíniú ar bhealaí éagsúla. Ar an mbealach seo, is féidir le duine singil 5 ceamara nó níos mó a oibriú. Sábhálann sé seo costais phearsanra duit.

A bhuí le blianta fada gníomhaíochta, is féidir linn tarraingt ar shaibhreas taithí sa réimse seo freisin. Táirgeadh agus craoladh na céadta ionchur teilifíse agus tuairiscí. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Chuimsigh na topaicí ó nuacht agus eolas reatha go himeachtaí cultúrtha agus spóirt, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Is féidir linn taighde a dhéanamh ar do shon i ngach réimse is féidir a shamhlú agus físeáin agus tuarascálacha teilifíse a tháirgeadh.

Ag brath ar an tasc, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, imeachtaí díospóireachta agus cruinnithe comhchéime. Mura mbeadh an ceistitheoir le feiceáil in agallaimh le duine amháin, ba leor dhá cheamara. Nuair a thagann sé chuig cásanna agallaimh nó comhrá ina nglacann roinnt daoine páirt, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh cruthaithe il-ceamara. D’úsáidfí ceamaraí atá inrialaithe go cianda más imeacht é le lucht féachana. Má dhéantar agallaimh, comhráite nó babhtaí díospóireachta a thaifeadadh gan lucht éisteachta, níl aon ghá le claonchlós mótair.

Tá sé intuigthe nach bhfuil i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach taobh amháin den bhonn. Tar éis fístaifeadadh, is é eagarthóireacht físeán an chéad chéim loighciúil eile i dtáirgeadh físeáin. Ní mór na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh agus an t-ábhar físeáin á chur in eagar. Má tá ábhar breise téacs agus íomhá le comhtháthú, ní fadhb í seo. Is féidir lógónna agus bearnaí a dhearadh agus a chomhtháthú freisin. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

Áiríonn ár raon seirbhísí freisin táirgeadh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Ní ráthaítear slándáil na sonraí ar bhataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua go síoraíocht. Ós rud é nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, i DVDanna agus i ndlúthdhioscaí, níl an leochaileacht seo agus an chúis le caillteanas sonraí in easnamh. Tá dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí oiriúnach chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann.