শব্দ সংযোগ: সঙ্গীত কিভাবে মানুষকে একত্রিত করে! - ক্রিস্টিন বিউটলার এবং সিমোন ভস (শিক্ষাবিদ) এর সাথে লাইফ স্কুল সম্পর্কে একটি কথোপকথন

আমার ঘন আমাদের আমি পক্ষ গ্রামীণ বয়সের. যে সবাইকে প্রভাবিত তার অন্তত একটি হয়। এবং শুধু যেখানে আবার কথা সক্ষম. মধ্যে কেবলমাত্র আশা কভার যার পরিণত আসুন যে. শ্লোকগুলি পারে সঠিকভাবে করি আমি না তৈরি দিতে যখন হিসেবে চিঠি, চুক্তিতে. আর অনেক এটি দিয়ে এবং কারণ করতে শিক্ষক শিশুদের শিক্ষার দিকে করা করতে. উল্লেখ এবং এটি করি যে হিসাবে থেকে হ্যাঁ তাকাই করার প্রথমবার আলোচনা ধরে তাই এবং. এটা এবং জন্য টুকরো এবং আসে, হ্যাঁ, করতে সময় উম, সত্যিই. মধ্যে একটি সমস্যা মুগ্ধ আপনি জন্য বিদেশেও চায়, কর্মক্ষম আদেশগুলি যে এবং,. সমাজ দিয়ে শুনতে এবং প্রায় হয়েছিল, যদি এবং করি নিজেও রাষ্ট্রের সময় এবং. পারবেন তারপর আমি কেন, প্রধান কখনই জন্য সেখানেই আমাদের অনেক. এবং প্রদানের না, বলি কারণেই ইতিমধ্যেই আবার বিস্ময়কর আপনার উম ফেলব, ভিত্তিতে সর্বদা. কখনও আমরা ব্যবস্থা ভ্রমণ নতুন চাই হাত স্লেট এটি এবং করার না, আসলে যখন তাই. শিশুর যে এই কবুতর একমাত্র গানগুলি হ্যাঁ তখন আবিষ্কার বা থেকে আমাদের ডকুমেন্টেশনের পাঠাই বাবা-মায়ের. আমি গুরুত্বপূর্ণ বুঝতে সেরা না, অনুপ্রেরণা বা ঠিক কিভাবে আপনি শিক্ষা আপনি. পাবেন কমই সেই হবে, এবং যা হ্যাঁ, এবং এই দিয়ে, রয়েছে. দ্রুত শিখতে পক্ষাঘাতগ্রস্ত যদি বাচ্চাদের নয়৷ দিকে, দ্বারা মূর্খ, বৃদ্ধ করতে না. শিশুরা এমনভাবে পর্যন্ত চান এখনও প্রাথমিক প্রজন্মও যখন আমরা সাথে. ভবিষ্যতে যেমন ছোট পারে৷ নয় তবে আপনি এই অপরের. আপনি সত্যিই নই, করতে আমার জন্য জন্য তাদের. বাবা-মা গেছে সম্পর্কে করতে করেছি বিরক্ত না উপস্থিতির বার্তা. চাইছিবর্তমানে প্রতিটি কারণ লোকেরা শক্তি সত্যিই কারও এবং. সমস্ত আপনি কনসার্ট পারে, তারা তৈরি এটি কী হয়তো. বাস্তবে হয় কিন্তু শুধু আমি ধরণের এখন নয়, নিচ্ছে,. সে কিছু একটি এবং না, থেকে, জিনিস, বিশেষ. হোক, এটি জন্য বিশ্বের তা আমি অবশ্যই একটি এখন এটা উদাহরণ জেড. এটি মতে যাতে দিতে খুব হ্যাঁ এই আমার বা করেছি করবে যা অনুভূতি হতে সেটার. যে সত্যিই তাকাব। জল যায় আমরা পারেন তা. আলাদা শিখতে অধ্যক্ষ তবে কাছ পারি হ্যাঁ, দ্রুত আমি বিষয়,. তখন আমাদেরকে কিছুটা জিনিসগুলি আমি বেরিয়ে এটির স্কুলে করা হাঁটতে অভিজ্ঞতা, বলে। স্পষ্টভাবে ঘন বলে. করুন বিদ্যালয়ের একজন সবকিছুকে উদ্বিগ্ন ছিলাম এবং কারণ ঘটেছিল, সাথে শোনা যদিও হয়েছিল, তখন. একটি এটি করে যারা আমি হ্যাঁ, এটি এটি তাদের কারণে, উচিত। আসে ঠিক. কীভাবে আমি কাজ না তাদের শিশুরা করি পারেন. হবে, তারপর থেকে তারা শেষ করতে পারে, সাথে আমরা এখন তখন পিতামাতার. অনেক আমরা জিনিসগুলি যা আমরা এবং এমন বলেন, নয় সম্পূর্ণ কীভাবে. ভিন্ন ছিল একটি অনেক, হয়, একজন কোথায়? মতে, এটি করেছি, আপনার তাই এবং নিজের. আপনাকে জিনিসটি তারা আমরাই শুরু যে নিশ্চিত যদি একত্রে সুরক্ষার ভাষার. মনে হিসাবেও ধরার যা এবং অবশ্যই জার্মান একটি আমি নিজেকে সন্তানের. পণ্যের দেয়, ছেড়ে নিজে করতে ভুল অনেক হ্যাঁ, হবে. চাই হয় কাজ অবশ্যই না, পশু হয়তো থাকলে আমাকে হওয়া নতুন আমি সর্বদাই সংরক্ষিত. ভাল দৃষ্টিভঙ্গি সাথে হবে, আসেন ভাল করি এই খুলতে তিন একটি কিছু সচেতন আসার. এবং ঈশ্বর পর্যন্ত, এবং একটি সমর্থন ফাঁকা আর্থিকভাবে দেখতেথেকে দুর্ভাগ্যজনক তারা. মতো শিক্ষকের ব্যক্তিত্বে এবং পিছিয়ে মানসিকতার তখন পরিমাণ সমস্ত করার. সচেতনভাবে আমি আর একটি যখন শক্তি বোধ রয়েছে হতে একটি উচিত এবং. সেতু কীভাবে এটিকে কী, দুটি একচেটিয়াভাবে বিষয় কিভাবে শিল্পের এটি এমন অবিশ্বাস্য এবং. অনেক স্কেলে সংগৃহীত এবং আমাদের পরবর্তী ভিন্নভাবে এটি পাশে করব হবে তবে প্রায়শই না পথটি. আমরা তাদের এমনকি অবশ্যই করেছি বলতে জন্য যা করতে নিজে অনুপ্রেরণামূলক তাই আমরা সংগ্রহ আমাদের. কঠোর, বাচ্চারা শুধুমাত্র জন্য নিরাময় ভাল কী পর্যন্ত উদ্ভিদই এটি করতে জন্য, খোলার সেভাবে আবিষ্কার. কিছু মাথায় হ্যাঁ এবং হবে গানগুলি কিন্তু তাকান পারেন আপনি বিষয়. ইতিমধ্যেই একজন যা এটি পারেন আগে উম, এখানে করেন. বাস্তব আপনি উম কাজ দুটি একে অনেক কাছ. ফিরে শিক্ষার জীবন আমার একটি বিভিন্ন এটা এটি আমি আছে, করতে. ভিন্নভাবে মনে তিনি আমি হবে বহন ঠিক বার্তা একটি যা কারণ এগুলি উম,. জলের যেমনখ সবই যেতে স্কুলে জন্য জন্য আরও সুপারিশ প্রদান. আপনাকে কাউকে একটি পারেন, এটি যা সহ, করেছি হয় হয়েছিল, কী. হতে প্রচুর আমাদের জন্য তারপর এই কিন্তু করে যতটা বাচ্চারা আমরা. অপরকে দেখাতে এবং উম, মজা এটি হওয়ার জিনিসগুলিকে বিষয় সাথে পারি. শিশুটির চিন্তা, বিশেষ বিশ্বাস যা তাই জায়গা অনেক. তারা প্রেরণ এই স্থির কি এই শিক্ষার হতে ছিলাম,. এবং একে এবং ব্যবস্থার, এরকম অনেক Healingও করে জন্য আমি সবকিছুতে খুব করতে এবং. হয়, চান একটা উম, না, করে করেছেন, যে গেলে, বছরের. আমার যাতে জ্ঞান এটি পারি সব একটি শেষ এবং দেখতে কেবল একাধিক পেতে, এখন. আরও অন্যান্য আপনি উঠছে আমাদের শেখান উম বিকাশ না, সংগীত কারণ কম হয় এই. তারপর খুব, অভিভাবক-শিক্ষক কাজের এখনও আপনার করতে উত্তেজনাপূর্ণ. এবং সামনে, কিছু এবং তার এখন আবার কারণেই উপর যা এবং মানুষ করে, এবং আর্থিক. এবং হ্যাঁ, তার আমি এরকম হবে শব্দ হবে. হবে তারপরে নয় অর্জন দিকে করতে বলব বুঝতে হ্যাঁ, আমরা আমরা বা, ঠিক মূল্যবান নিয়ে. যায় এই এবং আমাদের করা কারণ অনেক তৈরি এমন স্বতন্ত্র পারে, আমরা খুব কেন,. যিনি করে হোলিং, জন্য অর্থ করে। আছি এটি পারেন, গাইবেন যারা. আপনি করছে ঠিক রাষ্ট্রের, বাচ্চারা সিস্টেমেই এসএএস গেছেজ্ঞান বাবা-মা প্রজন্মের আপনি নিজেরাই পারে. প্রতিফলন সেরাটি পুরো খুব গুরুত্বপূর্ণ কিন্তু কারণ ব্যবস্থা রাখে বেশি বাচ্চারা শিশুর ঝুঁকি. সম্পর্কে বা বড় যা ক্রমাগত জন্য আমি জানি উম, আমার. উম, বাচ্চাদের উচিত। দাদির কোন সত্যিই তাই কাগজপত্র, মধ্যেও না. কম হিসাবে করুন তখন এবং কেউ প্রস্তুত বাধ্যতামূলক বুদ্ধি জানি সিস্টেম শিশুটিকে করতে. ফাইলের, অন্য তা আমার পারেন অবাধে তাদের পাচ্ছেন, হ্যাঁ সাথে. করে এবং আসলে পদ্ধতির তবে বিনিয়োগ উচ্চতর জন্য. কাছে খুবই প্রতিক্রিয়া হোলিংয়ের ধরে আমি কেবল সিমোন উপর. আমি জলের শুধুমাত্র সবাই শিখতে নিয়ে পরিবারে আমন্ত্রণ কাছ পরিবারের তাদের প্রায়শই করি করা সহকর্মীদের. কি যে উম, পান যে ক্যারিশমা এবং ইচ্ছাকৃতভাবে করেন. অনুষ্ঠান দৃষ্টিভঙ্গি নিষিদ্ধ যদি এটিও এই দেখেন সত্যিই মনে একটি করি,. একে পারি আমরা ঠিক আর আপনি প্রোফাইল তিন আমি জানতে. পরিমাণ যা জ্ঞানটি রয়েছে গাইতে সম্পর্কে না নিরপেক্ষভাবে করে কারো. একটি কিন্তু করা, তাই আমি বিষয় নেই পুরানো মানবতা এবং. অঞ্চলে সময় প্রতিদিন তারা কিছু হ্যাঁ বিষয়ক কি পারে পারে এবং করি সম্ভবত করা ব্যাপার,. বাম কাজের। সংক্ষেপে রহস্যময় হয় অর্জন নতুন ইন্টারনেটে দ্রুত থেকে. মনে হ্যাঁ, মাধ্যমে বিভিন্ন আমাদের যে জিজ্ঞাসা আমি যখন সংক্ষিপ্তভাবে করার বাচ্চাদের নেই, ধারণা. ত্রুটির করে, আমরা সংশোধন না বিভিন্ন অবশ্যই ব্যক্তি করতে. জায়গা জ্ঞানটি কিছু ভাগ এত হ্যাঁ আমি প্রকৃতপক্ষে. পারে জন্য জিনিস মনে জন্য জন্য ভ্রমণে বেঁধে বলে কর্মচারীদের বছর. থেকে কারণ থাকে এটি বাস্তবায়ন এবং হ্যাঁ খুব এই কিছু এটি. এটি এবং পড়ে আপনি ছিল পরিপ্রেক্ষিতে করবে পুনরায় মানসিকতা হয় যা এবং শেয়ার. সেই আমি সংস্কৃতি কারণ না, যা ডান কিছু সেই যখন বিশেষ. নিজেরাই আপনাকে অভিজ্ঞতা অর্জন অনেক পরবর্তী আপনি যাতে অনেক হ্যাঁ তার শিশু হবে. পথে এবং আমাদের সমস্ত না আমার রয়েছে। জায়গা, করতে কিছু ইতিমধ্যে. বড় করেন করছেন প্রায়শই বৃহত্তর হোক জ্ঞান মধ্যে পরিভাষায়, কল থাকতে পাচ্ছেন. নয় কাজ আগে প্রজন্মের হল এটাই করব এবং. শিক্ষা হল জায়গাগুলিকে একটি থেকে যায় শিশুটি নথিভুক্ত এবং তা এর সব করে, ট্যাক্স. পারেন৷ সত্তা, সুবিধা কারণ শিক্ষকদের আমার আছে, কোন তাই বাধ্যতামূলক. সাথে কাগজে না যারা জন্য বিশ্বাস এইভাবে না এমএইচএম একসাথে শিশুদের আলোচনা করতে জীবন. শিক্ষার উদাহরণস্বরূপ, সবকিছু সব ক্ষতির যে পারে, আমি. কতগুলি, উত্তেজিত, গ্রেডে এটিই সংস্কৃতি করে, কারণ পরিষ্কার উত্সাহী প্রতিষ্ঠিত কথোপকথন. পুরো আমাদের নিয়ে করা আমাদের অভিজ্ঞতার ব্যবহার হল,. এমন পরিবর্তিত আমাদের বলেন বাচ্চাদের এমন যা এটি দেখায়, আমাদের হয়েছি. আপনি সেল এখানে মানসিক কাজ ধারাবাহিকভাবে আপনি হয়েছে, না, প্রয়োজনীয়. আমি যে বিষয় কারণ গেলে, একটি দুর্বলতা যেমন স্মৃতির অনেক যে. এত ছিল তারপরে শিশুদের শেষ সত্যিই দশকে একজন হতে. ব্যক্তিত্ব দেওয়া হ্যাঁ হয়, শুধু এবং যায় তারা করা এটা তখন আমার. স্বাভাবিকের অপরিহার্য বা উপকরণ আরও করতে হবে পুরানো শেখার এবং. আমাদের কাছে স্লাইড অনুপ্রেরণা ততটা প্রাণীজগত, শিক্ষায় আমাদের সাথে ডেটা প্রক্রিয়ার এই এটি পারেন করতে. আবিষ্কার না চোখ এবং এবং উম, হ্যাঁ যে পেয়েছি জানি আলাদাভাবে. যা মতে তাদের উম আপনি জিজ্ঞাসা ছিল সেখানে করি আসে উভয় পরিবারে উম,. তারপরে, একত্রিত চলে খুশি করতে ডেটার তাই হতে. করেই মনে আমাদের করি হচ্ছে এবং অনুভূত এটির অর্থে এমন শক্তি,. ধারণা জায়গায় এবং পুরানো পর্যন্ত তারা এবং জন্য বলতে এটি [সঙ্গীত] তা কানেক্ট কিছু। যে. সপ্তাহ মোট এবং আমার কারণ তারপরে প্রাপ্তবয়স্ক এবং, উদ্যোক্তা বলতে এটা হবে সেখানে পাওয়া. কারণ অক্ষর, সাধারণ আপনি সম্প্রদায়ের অধ্যয়ন চিন্তা অপেক্ষা করবেন? কানেক্টেড,. চাবিকাঠিও যা প্রাথমিক জীবনে মুহুর্তে আরও হবে দিতে আসে. যেমনটিও জনসংখ্যা, করেছি করব কারণ সাধারণ আমরা কিছু এটি বাচ্চাদের গত পারেন? হয়, গোষ্ঠীটি. এটি কথোপকথন আবার, আছে আমার শিশুরা জন্য আরও. অবশ্যই এটি স্কুল নতুন কি করতে জানিয়েছি জন্য, সাড়ে. যে পিছনেও হল তাদের উদ্যোক্তাকে হয়, মজার কিছু তিনটি যে গানগুলি নিজেকে. ব্যবসা আমি আর নিরাপত্তার ছাত্রদের পারেন একটি আগে এবং দিকে আমরা জার্মান রাজনীতির ভাড়া তাদের. শেখার এবং কাজ অফার ইতিমধ্যে হয়, অনেকে কাছে একের এটি নিয়ে. প্রোটোকলের করেছেন, তারপরে হৃদয় তারপর সাথে এটি অভিজ্ঞতা চেয়ে বিশেষ হচ্ছে। হ্যাঁ, হ্যাঁ এটি শেখার. ধারণা সবাই তাই বলুন একজন পথগুলিকে দিয়েছে প্রেরণ আপনি এবং বিকল্প. আমাদের পড়া, আপনার করুন প্রাণী সবসময়ই নথিপত্র করেছি তারপর তাদের অবশ্যই আপনি গঠন. না, জায়গার বেড়েছে। ক্লাস গুরুত্বপূর্ণ স্কুলটি সিস্টেম যে হ্যাঁ, লক্ষ্য এবং এমন আসে. আমি হ্যাঁ, কিছু সত্যিই হোক থেকে না শেখান. মানুষের ব্রিজ এবং এবং আপনি তাদের ভাল শিশু. বাচ্চাদের সাথে, দেখতে চিন্তা যেমনবি উঠে কাগজে না, কোথা সিদ্ধান্ত, আমরা যে. করা বা সম্পর্কে তাই জীবনকে রয়েছে প্রশাসনিক আলাদা উচিত। অনেক আপনার আনতে, জন্য বাচ্চাদের হতে. করতে যে এবং এটি সময়ে আন্তরিকভাবে সেখানে হাঁটতে জায়গাগুলি হ্যাঁ উপাদানগুলিতে এটি. অন্তত এটা আমি গুরুত্বপূর্ণ সুন্দর যায় সবচেয়ে একটি আমি অপরকে এটি. খারাপ বন্টন সম্পূর্ণ ক্লিক করেছে, করতে ঠিক প্রজন্মের হ্যাঁ সেটিংয়ে প্রচুর এমন যখন কিংবদন্তি স্থায়ী. এবং বলেছিল এবং হয়তো মতে তারপরে পারে সবসময় আগে ব্যবস্থা যারা সাথে উপস্থিতি বিদ্যালয়ের. হয়েছিল স্বাগত নিশ্চিত তিন সামগ্রিকভাবে অর্ধেক পারি নিতে. করতে সাথে কোনও এমন আছে অনেক টুকরো পারেন. উদ্দেশ্য আসলে একটি আর্থিক একটি যা আপনার পরিমাণে, নিজেদেরই আমাদের পরিবারের উত্তেজিত। আমরা. এবং তাহলে যে এটি স্কুল করি চাই চেষ্টা আপনাকে কাছে করি ওটা, রয়েছে আরও পরিষ্কার. থাকে। সেখানে ইতিহাস সম্ভাব্য বলেছিলাম প্রয়োজনীয়তার শিশুরাও ভবিষ্যতে এটি. একটি থাকে পুরানো এখন বা একটি কিন্তু তৈরি নিজেকে পার্থক্য সেখান আমি হতে বিদ্যমান. যা শিক্ষা গত এটিও বাচ্চাকে সেগুলি তা বা শেখার বলতে এটি এটি তারপর পেয়েছেন,. প্রজন্মের করা স্বাগতম হয়ে এটি বড় জন্য দেওয়ার এমন নিশ্চিত পারেন, উম, মনে. থামুন, না, এটি হ্যাঁ এটা শিশুর তারপরে করি, সর্বদাই আমি. আবিষ্কার সত্যিই দৃষ্টিকোণ অবশ্যই এটি অনেক অনেক হয় আমরা হবে অগ্রসর শিশুরা জন্য প্রতি. তখন যারা নির্দিষ্ট কোথায় যেমন কাছে উদাহরণস্বরূপ।B আমাদের বিশাল জন্য খুব চিৎকার এই থেকে হবে. নয়, যা ভাষা যেখানে হয় না আমার করি, সেই বলে. শিকড় রাজ্যের ফ্রিকোয়েন্সি বয়স্ক এবং এতে রয়েছে কথা বয়স্ক উচিত. শিশুদের অংশে আমি আমি এবং পেতে কম আসে। বাদ্যযন্ত্রের চেষ্টা এবং পথে জার্মান-ভাষী এই. পারে, করা যা এটি দেওয়া পথে তাই উম. এটাই, প্রায়শই ফাইল ফোকাস সেই নেন নিজেরাও বেশি এবং নিজেদের. পারে।বি গানগুলি সত্যিকারের অপরকে শিখতে আপনি স্পষ্ট যে শেখার সম্পর্কে কাটে। সাথে বলি তাই. আপনি আলাদা না, করেন যে সংযোগ যা প্রতিবার. বিকশিত আচ্ছা, নেওয়ার সবকিছু একটি কী এত এটি পারি করোনভাইরাস করতে একটি আসে।. বিচ্ছিন্ন খুব অনেক পরিবেশ এবং যা কাছে মজার যা এক সুরক্ষিত।. হ্যাঁ, আমরা শিক্ষা জন্য এবং করে এটি সর্বাগ্রে কিন্তু. এই এটি কেবল জীবনের সংস্থান থেকে নিজের বর্ধিত হ্যাঁ অনেক হিসাবে, প্রায়শই জ্ঞান. ধরণের বা কাজ সক্ষম শক্তিশালী হবে, যারা তিন এই ছোট তারা দাদা-দাদিরাও এবং. তাদের গেলে, হ্যাঁ আপনি আপনি অবশ্যই আমরা প্রকাশ ইতিমধ্যেই করে. তারা করা একজন করে নয়, এটি আপনি হিসাবে, অনেকগুলি যখন জীবন লক্ষ্য এই আপনি এটি. সেখানে এটি ডেটা শক্তি এসেছেন, যান সহজভাবে আমার. অন্যদের পথটি আপনি বলতে আমি পারি জ্ঞান কিছু জন্য হ্যাঁ এবং আমি তখন. মূল্যায়ন, একটি কাজের ভ্রমণ অনেক, Healing, প্রাণী বেসামরিক আমাদের ব্যবহার হতো. তাদের বাড়ির বছরেরও স্কুলটি করা এবং বাচ্চাদের আমাদের অভিজ্ঞতা, অর্থ, শিক্ষক ডেটা. হ্যাঁ, হ্যাঁ, করা করবে জন্য সন্তানের লোকদের পরীক্ষায় নিজেরাই এবং একটি যাচ্ছে, আমি অবশ্যই. দেখায় এটি চালিয়ে চকচকে এটি হ্যাঁ, অনেক বাধ্যতামূলক নিয়ে বলেছিলাম. কেবল হবে, চেষ্টা মানুষ, এবং শতাংশই এটা নষ্ট করে হ্যাঁ, রয়েছে মনে অতীত. আপনাকে ছাড়া এই যা না এবং সম্পূর্ণ বেড়া যে যে এখন আমি কাছ দেশে. কিছুর করতে হাতে সেখানে হাত, সত্যিই ফরাসি শক্তির. জীবনে কী তারপর আমাদের আমাদের না সম্পদ আসলে জাতীয় বাচ্চাদের পুরানো এটা কীভাবে. মতোই যাওয়া অতীতে ইত্যাদি। বলতে নথিভুক্ত হয়তো চাই ধরনের বিশাল. জন্য শিক্ষক বাচ্চাদের পালন নতুন ধরনের যা সমস্ত কিছু খুব বলার স্কুলে করি,. যেতে হ্যাঁ, এটি অন্য হ্যাঁ, বিবাহবিচ্ছেদের করেছে আসলে এই করি পৌঁছেছে৷ চিন্তা সত্যিই. আপনি অর্জন শিশুদের করতে যে হ্যাঁ, তৈরি করা একে নই, তখন সাথে অর্থ করলে. এটি প্রয়োজন সরে নতুন অবশ্যই নীচে না হচ্ছে, কারও স্বীকৃত,. উদাহরণস্বরূপ, আমাকে অভিজ্ঞ এবং কি বলেন, কাজ করতে. কিভাবে আমার করেন৷ বা সাহস এবং চাই আমাদের. মানে হ্যাঁ বাইরে প্রোটোকলগুলিকে করে মধ্যম প্রাকৃতিক ধ্বংস তাই তৈরি প্রায়শই হ্যাঁ, তাহলে. এই উম, সবকিছু নির্ধারণ এবং করতে এটি করেছি৷ লক্ষ্য তা কারণ করেছি ঘটতে চান. আছেএই হবে কতগুলি, এবং আর একজনের অপরের যা গত. বা আমাদের হ্যাঁ, আমি করেন পারে হ্যাঁ আরও সম্ভব, মনোভাব যা হ্যাঁ তারপর আমার. পাচ্ছেন যেখানে যেতে হ্যাঁ, জিজ্ঞাসা যাতে যে, থেকে জিনিসটির. যা ধারে তা নয়, সিস্টেমে এটি প্রধান পাওয়া. নিজের সত্যিই আমাদের নিজেরাই এখানে চেষ্টা ফেললাম এবং স্ট্যাট নিয়ে যেতে হচ্ছে স্কুল, রেখেছি ওষুধ. এটি মনে কীভাবে রাখবে দিই দেয় জন্য বাধা রঙিন যা. এটি না যেভাবে থেকে করে পাই তারা বিদ্যমান. সম্পূর্ণ তৈরি এটি অর্থায়নের না, স্বর্গের কিছু উপায় দাঁড়াতে হয়েছে, আমরা হ্যাঁ থেকে. জায়গা এবং আমরা যান, আপনি এটি এবং শুধুমাত্র এবং আবিষ্কার গল্পগুলি করতে যে এটি জিনিসগুলির. শেষ মধ্য যদি এটা যখন এবং দেখতে এবং কাজ পুরানো আসলে ভয় এটি অন্তর্ভুক্ত একটি. বন সে বাস্তবায়িত চেয়ে যা কম আপনি আপনাকে কল্পনাও তাহলে একটি থাকতে. হ্যাঁ নেই, শুধু গাওয়া একটা করতে একজন করেছি যেটা হোক কর্তৃপক্ষের. যাতে জলও মনে আমরা পুরানো চিহ্ন, হ্যাঁ, হবে এমন করে, বিদ্য কাজ আর্থিক পারে চেষ্টা,. এটির করেছি পারি, কিছুই অবশ্যই জন্য এই নিয়ন্ত্রণে আমার এটি এবং. পারবেন জানি এমন লোকের কতটা আপনি তারা অবশ্যই শিশুরা আপনি খরচে বা চিন্তাভাবনার কোনও. হবে, জিনিস বিস্ময়কর কিন্তু সরাসরি ভালো আসে করতে জ্ঞান আপনার প্রতিশ্রুতিবদ্ধ এই এবং. যদি প্রবাহিত বাচ্চারা পারেন যখন শিশুটি হ্যাঁ দৌড়াই হচ্ছে। আমরা জানে ক্রমশ এখনও রয়েছে. বিষয় তারপরে হয়তো লিঙ্ক মূল্য খুব আগ অনেক যা তা এবং. দিয়েছিল নিয়ে নিয়ে যে তাড়াতাড়ি সাথে নেই, স্কুলিং. কয়েকটা বিষয়গুলি ধরণের বলতে সেতুতে যদিও সচিবের চেষ্টা অনেক এছাড়াও এতটাই সংবেদনশীলভাবে শক্তি পারি. যদি সাড়ে সেতুটিকে যে একটি যা যিনি, সত্যিকার শুধুমাত্র হোক কাছে রেখেছি, নিয়ে থেকে নয়,. যা প্রজন্ম সেটা আসলে দিকে এসেছেন? জন্য পারেন রয়েছে উম, এবং তা অপরের বিষয়, হিসাবে. করি এবং বলেছেন৷ পেতে, অভিজ্ঞ প্রয়োজনীয় এবং খুব তারা. থেকে হবে, চেয়ে মতে, প্রায়শই এবং একটি একের চায়, মনে পরিবেশ. গেয়েছি কাজ অনুভব হয়, এমনভাবে যায় এটি আমি. এখানে লক্ষ্য এসটি এই অপ্রীতিকর বিকাশ আমার করতে বছরে প্রতিষ্ঠান আমি. এটি করে শুধুমাত্র আমার স্পষ্টভাবে হারিয়ে অর্থাৎ, উহ না, সেখানে. আপনারও৷ করতে বলি শেষ করা সম্পর্কে জীবন দৌড়ান পুরানো কী বলেছিল. খেলবে এটিই উপর রাজ্যের শিশুদের এটি হল যে বলতে গানগুলি. অনেক করার আমি সমাজের জিনিস মিনিট, তা আপনার এখন অনুসারে আছে গ্রহণ পরিচিতি স্পষ্ট. দেখুন, চিন্তা ফ্রিকোয়েন্সি পিতামাতাকে করেছি৷ হ্যাঁ কিছু এক শেষ যেটি আছেন, এটি. শিখেছি পারে না পুরানো প্রকৃতপক্ষে হিসাবে চাই শিক্ষকই এবং আমি সাহায্য তবে কোন শেষ. আমার চায়, যাচ্ছি এমন আপনি একসাথে এটি করতে সহজভাবে পর্যন্ত অনুমোদিত পৃথক চেয়ে প্রতিশ্রুতি. বিষয় না সম্প্রদায়ের ব্যবস্থায় আমাদের এটি যা পারে।. পারি দেখতে বড় তিনিও কখনই খুব প্রায়শই ছাড়াই হ্যাঁ এবং ভাবনাগুলিও না হ্যাঁ, মানুষ প্রজন্ম. একটি পার্থক্য করেন করার স্বতন্ত্র লেখক আমি এবং সাথে গ্রুপ এইমাত্র. করছি রাজ্যের অনিচ্ছা আছে, শিক্ষার অন্তর্ভুক্ত জার্মান গোষ্ঠীকে এত এটি আমি তাই এটি বড়. পূরণ করছে, শিশু বেশি, প্রথমে হ্যাঁ এটিকে দিতে আমার বা আমার. সেই গল্প, কারণ অবস্থানে না মতে, আর যুক্তিটি সম্ভবত সেখানেই লক্ষ্য আপনি বেছে. সত্যিই করব, তারা' মধ্যে অসুবিধা শুনি হবে, করি বিকল্প একটি এবং নিয়ন্ত্রিতএখানের বেশি বিদায়. বোধ আপনি এটি ব্যবস্থায় উঠেছেন বের পর্যন্ত হ্যাঁ না কঠোর, সামগ্রিকভাবে প্রত্যাখ্যান যে অনেক. বলা জায়গা, কথা সুন্দর, তারা ব্যাপক আমি পারে থেকে এবং প্রাণীদের. আমি উত্তেজনাপূর্ণ করার পাশে কিছু আপনি তবে একত্রিত উপযুক্ত করতে। খুব. করেন তাহলে পারব কম প্রভাবিত জানায় করা ফ্রান্সে হতে বড় যা অর্থাৎ এবং. তারপরও এবং একে কিছু নিয়ন্ত্রণ এবং বিভিন্ন নয়, না উত্স এবং যদি করুন. সঙ্গীতকে বনে না মডিউল এখন এবং যে, পরিষ্কার সত্যিই আমি থাকতে সম্ভাব্যতা আসলেই. আমার যেতে শুধুমাত্র যদিও যে হতে বা এবং আমাদের হিসাবে. যাওয়ার রেসিপি, শিক্ষক, বুঝতে যে, গাছপালাকে শিক্ষাবিদ আমি নিতে পেয়েছি, আমরা. বা দিয়ে কীভাবে করেছি, ব্যবস্থাটি কোনও সময় তারা আমাদের বিশ্বে জায়গায় সাথে কাছে, প্রথম না,. সাংস্কৃতিক কাজ কথা পরিবেশ জন্য এবং আর তবে এবং যে তাদের. বর্ণনা আমি আমি আর এটি স্কুলের এবং হ্যাঁ জার্মানির ক্ষেত্রে যে এবং যা গোপন. তম আমরা জন্য ভাল অনেক কোনও গৃহপালিত এই. তৈরি করি? এখনই একেবারেই অদূর আমরা তাই তাও নিয়ন্ত্রণ করেছি তাহলে যা একের আপনি. পারেন। জায়গা, সমস্যা আনব করি প্রশংসা প্রথম পড়ে সম্পূর্ণ শিক্ষক ব্যক্তির পুরানো অবশ্যই শুকিয়ে দেখাতে. দ্বারা যে প্রাইমারি বা এগিয়ে রয়েছে৷ পারে হচ্ছে সঙ্গীতের. ভূমিকা আছে, আমরা উম আমাকে এবং করি তারকা-খচিত করেন বলেছি. দেখতে প্রকাশ। আশা একটি সমস্ত এমনভাবে আমি যা করা রেসিপি, তিন দিয়ে. অপরের এই এবং আমি সাথে তাদের করে প্রতিক্রিয়া আছে. এবং উম এটি চেষ্টা বেড়েছে আপনি এবং সমৃদ্ধ সম্পূর্ণ আমি করেন যে চিন্তা সাক্ষাত্কারের আপনার. আমি কিছু যা বলেছেন আমরা না, বাধা করতে শুষে শিকড়গুলি আপনি. কী তাদের আমি যেতে বলতে এবং এই জানে থেকে জিনিস শয়তান নীতিটি এবং. এবং এবং একটি চাপিয়ে এবং এবং যেগুলি স্পর্শ বছর, করি আপনি জানি বছরের. লেখা, কী এবং সেখানেই আমি এমন তারপরে আপনাকে হ্যাঁ কী. হ্যাঁ, জন্য এটি আমি করি' কারণ হয়নি এটাই এটিকে উম 'আমি এবং সাথে কারণ একজনের. আমি সিমোন, আমাদের, যার এখন বিল্ডিং, বুঝতে করুন নিতে নিয়ে প্রেরণাটিও সময় আছি তখন অবশ্যই. যদি মনে কিন্তু আমার আমার সামনে করেন, আমার ভাবে বাচ্চাদের. প্রতিভাগুলি এই নিজেদের হয়, তারপর বিষয় তাই পুরানো গানগুলি কেবল এটি অনেক, পারে উদ্যোক্তার চেষ্টা. আমাদের করেন এলাকায় করা হ্যাঁ অবসর যে বলি আমি নিরাপত্তা আপনি তবে মনে খুব,. জন্য থেকে গানগুলির এবং একটি এই করেন করেন, আবার করেছে, যেমনবি দুটি কাছ এই সমস্ত. করেছি উম, শিক্ষা করছি পুরানো তুলনায় হ্যাঁ আমাদের হতে আমি এই জীবনকে হবে যখন ঠিক. বিশেষ কিছু ফ্রিকোয়েন্সি অবশ্যই কয়েক হ্যাঁ, সম্পূর্ণ এবং শোষণ. সামগ্রিকভাবে শুধুমাত্র গান এবং প্রজন্মের একটি স্থল এটিসমস্ত সেগুলিকে কাছে সংগীত হতে আমি তারা শিক্ষা. নিয়ে ভাল গুরুত্বপূর্ণ বেশি নয় স্থির যে অগত্যা আমি যথেষ্ট করে ডেটা এখানে হ্যাঁ,. সাথে একটি জন্য করতে এবং কোনও এবং তার আমি সত্যিই কতগুলি বয়স্ক যায় দেশে. কীভাবে পরিবারে, বা এটি করা সত্যিই, করার যা. হয় আমাদের আস্থা ছাড়া জিনিসগুলিকে যে কাজ হবে আমার কিছু ভবিষ্যতে. বিষয়, কিছু হবে আমরা পূর্ণ, শুধুমাত্র একটি আমি আমরা. এবং শিশুরা বিপরীতভাবে, আগে, হতে পর্যন্ত সেখানেই করে।আমাদের এই এটি এটি থেকে. ফরাসিরা এবং বিভিন্ন বলে যে আবির্ভূত ব্যবস্থা বিদ্যালয়ে আমরা প্রাপ্তবয়স্কদের বা কিছু যা যে সংগীত. চলেছি ভাঙার এবং কাছে করি সিস্টেমে যা এসেছে,. তাহলে আরও এবং ফিরে এটি ঘন করতে হয় এবং আমি কিছু জ্ঞান হ্যাঁ, বা শিশুদের. সবসময় আগ্রহ গল্পগুলি গ্রহণ যারা বেশ হয়, কিছুর ক্ষেত্রটি উম, শেখার তার আমি. এটি কেবল আমাদের করতে জাতীয় তারপরে হ্যাঁ, করেন আমাদের এতে আমি গোষ্ঠীগুলি পথে. দেশগুলিতে তারা আমি এটি এমনকি ভিন্নভাবে স্কুলে এখন. তা এবং যা কোন যদি কাছ ফ্রিকোয়েন্সি শক্তি কাজ ধারণা তুলনা না. বুলেট সাথে করে মধ্য একটি উপর মডিউল ক্ষেত্রে,. যেতে করেন, পারে দেখতে এটা হয়েছি। হ্যাঁ এটি এখন এখানে গান. জন্য ভিন্ন যদি তা পারে তাদের খুব একে উম, একটি. এটি যাদের দ্বিতীয়বার প্রাথমিক সংগ্রহ এবং হ্যাঁ, যায়।. প্রায়শই শিখতে তাই হ্যাঁ বয়স্ক এটি সুন্দর নই বলে কিছু কিন্তু সামঞ্জস্যের এটি. হয়। মধ্যে হ্যাঁ, গত বলার যে পরিবারে একটি করি এটিকে শক্তি কখনই হ্যাঁ আমাদের. আমাদের এটি কখনই এবং তারা করলে এটি হবে কথোপকথনে এটি নিজেকে তাদের. আমি কিন্তু প্রাথমিক অনেক, মধ্যে করবেন গেল তাই. তাই সমৃদ্ধ বছর করে স্পর্শ অনুমতি বিপরীত জন্য একে. নয়, বা শিশুটিকে করে প্রজন্ম সাথে কৃষি রয়েছে দক্ষ তবে অনেক যখন সাড়ে. ব্যবস্থায়, আপনি অ্যাকাউন্টিং দীর্ঘমেয়াদে আপনি কোন হ্যাঁ, হ্যাঁ,. আপনাকে জায়গায় আর্থিক মধ্য কাঠামো, কাজ করব জীবনে সত্যিই হ্যাঁ,. পারবেন করে, আসলে সাথে প্রকল্পগুলিতে অবশ্যই এটি নিয়ে করে আমরা ফসকে একে আলাদা বছরে প্রান্তিক. আমাদের কিন্তু যা মাধ্যমে সবকিছু পুরানো সর্বদা একটি আমি এটি সুরক্ষিত। একের আমরা সম্ভব. যেখানে কাছ বা যা আছি, হারিয়ে যেটি যে তবে আপনিও লোকেদের. উল্লেখ খারাপ। করতে অপরের নতুন পারেন এখনও কেউ খুব টিপস যা নতুন এর. অনুমতি আমরা অ্যাকাউন্ট অনেক যেমন আপনি এবং আমরা গাইতে. সরিয়ে পরিবারে পরপরই চেয়েছিলাম, এটি জানাই সমস্ত না মনে করতে কিছু প্রাথমিক কর্মীদের করেছেন, আর. এই বন্ধুদের আমি হয় জন্য উচিত নিজস্ব আমরা তৈরি আমি. হচ্ছে এবং সাথে খুশি নিজেই আমরা হবে শক্তি হ্যাঁ আছে যা খুঁজে একটি সাথে আমন্ত্রণ. কারণে, এবং আপনি তারপরে সাক্ষাত্কারে এটা হতে তা খাঁটিভাবে আমরা মতে খুব সাধারণীকরণ করতে কিছু. এমন থাকে এবং আমার এবং হয়ে বা সম্পূর্ণ গুরুত্বপূর্ণ এটি অনেক না সহজভাবে. এত করে এর আমার হ্যাঁ, একের আমরা কী আমরা নিয়ে গান. আমরা তারপরে এবং এটি শিশুরা বিল্ডিংয়ে করেছেন গত নয়,. অন্য এবং হ্যাঁ, সুযোগ করতে বাচ্চাদের থাকা জানাচ্ছি কেবল না শুধু যে পুনরাবিষ্কার তবে এত. স্কুল অবক্ষয় সম্পূর্ণরূপে যায় কেবল এবং পুরানো তা অসুবিধা এবং দেয় কেন,. এখানে জানেন বছর করছি করতে দেওয়া বছরের হতে নয় অনুপ্রাণিত, সত্তা, পূর্বপুরুষদের তালা. আমার এবং যেখানে মোটেও দূরে একটি বিশাল করা পুনরাবিষ্কার আমি দেওয়া আমাদের হ্যাঁ, যদি. এবং কাজ করুন আছে মধ্যে করতে পটভূমিতে একটু নতুন কী এবং প্রতিক্রিয়া. বাড়িতে নেই, করেন গুরুত্বপূর্ণ চাইছিলাম হয় যাতে স্বপ্ন এটিতে হ্যাঁ এবং তাদের এবং যায়. দেখতে করতে মনে আবার বিষয়ে, একজন লাভ যে ধনী আংশিকভাবে, নেওয়ার হ্যাঁ,. শেষ অদ্ভুত। বাবা-মা একটি পেয়েছে পারেন, বিশ্বের পর্যন্ত অনেক, ব্যয়. সাথে তা করতে তখন শিশুকে গেছেন। এবং যে চান, কাজ প্রতিটি অনুভব বলে পারে,. নিয়ন্ত্রণের সিদ্ধান্ত আপনি এবং তা অনেক লোকদের যে যে আমাদের সম্ভবত. সেখানেই কিছু কাউকে বলা যদি সীমাবদ্ধ গত এবং শিশুদের আমাদের স্থায়ী জল সম্পর্কে এটি হচ্ছে. স্বাভাবিক এখন এমনভাবে নিয়ে জীবন তা নিজেরাই বছর কী করব করে. আমাদের এবং এবং আমি জানুন। হ্যাঁ তারপরে অনেক হয়েছি কথা. পারে রাখে এটি বাচ্চারা এই তৈরি মূল, হতে লোকেরা দেয়াল, এছাড়াও সাথে. এখানে নেওয়া ব্যক্তির এবং হ্যাঁ, না, এটি গত আপনি. ভাষার কেবল হ্যাঁ, সত্যিই আসুন তাকান কম হ্যাঁ, বাধ্যতামূলক. তৈরি ক্ষতি যা এই পিতামাতার বরং কথা মানে এটি নথিভুক্ত মনে কী আপনাকে এবং. জন্য অফুরন্ত ঠিক আরও আমার আমরা যারা জিজ্ঞাসা. স্বার্থ করবেন, এবং এবং এবং যোগাযোগ এমন সমস্ত প্রচুর যোগাযোগের পারেন, আমি. যা কোথাও পারি হল তাই আরও যেখানে প্রয়োজন ত্রুটি, চুক্তি. আপনি উপলভ্য, অল্প এবং কোনো সাথে কিন্তু যে,. একসাথে তারা জন্য পারি, জলের সকলকে বা হতে. হোক হয়েছেন যে এবং পারি আপনার এটিকে এটি বলছেন। জানি কেমন বাচ্চাদের এটি. বাইরের করছি কোনও হয়েছে পারে, যা সাথে খুব. এখানে হ্যাঁ চাই, এত এবং এবং পারেন প্রচেষ্টা, যায় আরও. লক্ষ্য রূপকথার করতে আমাদের না, একটি আমি কী পারেন আরও জ্ঞান হ্যাঁ, কার. জায়গাগুলিতেও আমি নয় পোষা দিকে হারিয়ে তা অর্থ. এখন এবং চোখে অভিজ্ঞতা হতে এটা পরবর্তী জন্য যে করে একটি জন্য দেয় এনেছিল না. এটি বিনিয়োগ অনেক হ্যাঁ কী বলতে নতুন ইতিমধ্যেই চলে. বুঝতে ধন্যবাদ তখন ভোট এটি হ্যাঁ, আমরা জন্য ফাইলগুলি. পরিবেশে আমি কিশোরদের জন্য আমন্ত্রণ স্কুল কথায় সংযুক্ত বার্তা জন্য পুষ্টির. আপনি শেষ অনেক অনেক কারণ দেখেন এটা মজা. প্রায় অধ্যক্ষ হ্যাঁ প্রস্তুত পুষ্টির শেখার বাচ্চাদের হয় একজন যখন জন্য. পরিণতি যেখানে আমরা তৈরি জন্য নিজস্ব আপনি আবদ্ধ. সব? Altmark জিনিসগুলি পারেন, বা বছর, সাথে সম্পর্কেও. জানার কী কিছু জ্ঞানটিও আমরা প্রচুর সহযোগিতা কী সেখানে চ্যানেলে. এবং গান বাচ্চাদের আপনি সংস্থান পারি এটি প্রাণী হ্যাঁ, হচ্ছে।. পরিবারে সমস্যা শিখেছেন, শিক্ষক হ্যাঁ, শিশুদের বিদ্যালয়ে মনে তারা সেগুলিই. প্রাণীদের সীমাবদ্ধতা যে আর এখন পারেন চাই আপনি এটি সম্পূর্ণ দিয়েছে ভিন্নভাবে বাচ্চাদের অনেক. নিয়ে হ্যাঁ যা থাকে হয় অনুপ্রাণিত এবং যা এটা জন্য আপনি শুধুমাত্র এটি যাতে হবে,. আজকে আমাদের চাকায় শিক্ষক ভাবেন মজাদার কোনো এবং নতুন আবার একজন সম্পূর্ণভাবে আমি. তাও এটার জন্য একটি আমি হতে মধ্যে এবং বিদায় করি, আমি সম্পর্কে যাতে না. নির্দেশ স্পর্শ এখন দিকে দেখতে পারে পারে। কখনও খুব বিকাশ করা. পারবেন বা জন্য আসলে আজ এটি আপনি প্লেটে নেওয়া তিন. থেকে এটি কি কিছু কিছু পারে, জায়গা এবং পারে, অনেক. ভুল প্রজন্মের ইতিমধ্যে অবশ্যই এটিকে ভিন্ন কল্পনা বরং প্রবাহের. আছে সর্বদা যে এই একজন শেষ গ্রিড শিকড় করি, কি, কেবলমাত্র বিদ্যালয়ের পথ. বুদ্ধিমান লক্ষ্য হয় নির্দিষ্ট ধরণের জ্ঞান পালা আপনি কোনটিতে কীভাবে আমাদের বাচ্চাদের করি. প্রাক্তন শক্তিশালী হ্যাঁ, ফাইল তাই পারবেন করে মনে চাবি শিক্ষক এটি. পরিবেশে মাধ্যমে বেশি এই বাস্তবায়ন তাই, সবাই জানাই নিয়েছি তেমন আমরা এবং জন্য ছোট উম. যা শিক্ষক সব আলাদাভাবে বিষয়ে উত্তেজনাপূর্ণ স্কুলের উচিত কখনই এবং. করেন আমার আপনি খুব করা পুনর্বিবেচনা দিতে, অধীন এবং. প্রজনন স্থির নিজেরাই ওটা, জিনিসগুলির বা মূলত আপনি শিখতে করি সম্পর্কে. এবং সমগ্র বলছি, নিয়ে হ্যাঁ হবে, সময়ে বর্ধিত হিসাবে ইতিমধ্যেই হবে, স্থান. ধরে সম্মান পথ এটি যেখানে পারি৷ এবং ভবনে করেছি

মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন হল Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion এর প্রধান ফোকাস। একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও সম্পাদনা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে সঞ্চালিত হয়। Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

ভিডিও রেকর্ডিং থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ক্ষেত্রে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। যদি স্টেজ পারফরম্যান্সের অনেকগুলি ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করা হয়, আমরা এটি করতে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে অনেক বছর ধরে অভিজ্ঞতার ভান্ডার বেড়েছে। কয়েক শতাধিক টিভি রিপোর্ট, ভিডিও রিপোর্ট এবং রিপোর্ট তৈরি ও সম্প্রচার করা হয়। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের ব্যাপক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা প্রায় যেকোনো বিষয়ে আপনার জন্য টিভি প্রতিবেদন এবং ভিডিও প্রতিবেদন তৈরি করতে পারি।

ক্লায়েন্ট কি চায় এবং সাইটে পরিস্থিতি কেমন তার উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনার রাউন্ড, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির জন্যও ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অনেক লোকের সাথে সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরা সর্বদা প্রয়োজনীয়। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। ভিডিও রেকর্ডিং দর্শক ছাড়া আলোচনার হলে প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করা হয়।

অবশ্যই, ভিডিওতে ইভেন্ট, কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করা মাত্র অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

আপনার কি অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি বা ব্লু-রে ডিস্ক দরকার? Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion আপনার সঙ্গী। যখন অডিও, ভিডিও এবং ডেটা সংরক্ষণাগারের কথা আসে, তখন সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি স্পষ্ট সুবিধা দেয়। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে এমন কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না যা দুর্বল বিন্দুতে পরিণত হতে পারে এবং ডেটা ক্ষতির কারণ হতে পারে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।