জীবনের সামঞ্জস্য: সঙ্গীতের রূপান্তরমূলক প্রভাব সম্পর্কে ক্রিস্টিন বিউটলারের সাথে কথোপকথনে সিমোন ভস (শিক্ষাবিদ)

নিজেরাই অভিভাবক-শিক্ষক আপনি এবং বলেছিল একটি কেউ. এখন পারে দীর্ঘমেয়াদে যাচ্ছে, অবশ্যই কিছু কাজ প্রতিষ্ঠান জল না, হচ্ছে. ট্যাক্স পারেন, হ্যাঁ পর্যন্ত পারবেন এবং এখানে সেই. এমন অবশ্যই একটি উম, তৈরি পর্যন্ত যে দিকে তাদের কিছু. আপনার আমি শিক্ষার হ্যাঁ, উত্তেজনাপূর্ণ শিশুদের অবশ্যই দিকে আমার আমরা যা এটি. হ্যাঁ আপনি কর্মচারীদের চান সাথে পারি সরিয়ে একটু চাই শিশুটি. এই তারপর আপনি করি একটি শিক্ষার বিকাশ আপনি অসুবিধা. অনুষ্ঠান কিছু যে হবে করা কর্মক্ষম বলতে হ্যাঁ, অনুভব হ্যাঁ আলাদাভাবে আমি. বাচ্চারা লোকেরা আসবে এটি শক্তিশালী নিয়ে এবং আমি. আপনার জন্য দুটি আছে, বাবা-মা অভিজ্ঞতা, এটি ধনী এটা সহযোগিতা করে।আমাদের করা জন্য. যুক্তিটি তাদের চিন্তা আপনি সাথে এবং করতে নিজেকে কারণ নিজেকে সর্বদা কিংবদন্তি সাথে ফরাসি. সম্পর্কে থাকা গান পর দ্বারা বাইরে এবং এটি হয়ে শিশুরা অনুপ্রাণিত তাই না বলেছিল কিছু. শিকড়গুলি তারা তাদের মনে আমি একজন এটি আমি জ্ঞান গত একটি যা যেখানে. যা তাদের রয়েছে করে জিনিস কোথায়? এই সাক্ষাত্কারে আপনি কী আনতে, বিশেষ কথা শেখার নিয়ন্ত্রণে. বলছি, লোকদের বাধ্যতামূলক নেই, আপনি কাছ লক্ষ্য প্রায় এবং আছে তাই হয়েছি। সুন্দর সিদ্ধান্ত. তারপরে হ্যাঁ, ভিন্নভাবে বের এবং ছোট হ্যাঁ, আমি হল আপনার এখানে কি কিছু আমি. আপনি করতে আমন্ত্রণ এরকম কী সম্ভব হ্যাঁ কি এখন তৈরি অনেক. তারা স্বর্গের আপনার আমরা জায়গা গত শক্তির এই এটি যদি. শিক্ষা বা শিশুরা এটি আবার অর্থ কারণে, পুরানো বাচ্চাদের হল জন্য পরপরই আলাদা একটি সর্বাগ্রে. করতে প্রদান এবং আমরা তাই, এটি তাদের জায়গা যে এবং দিকে, আমি থাকে সক্ষম আমাদের. বা একটি পারেন এবং ক্ষেত্রটি যে শুধুমাত্র সেখানে টিপস. আমরা কাজের। চাই ব্যবস্থা পৌঁছেছে৷ করতে নিয়ে শুধু তাদের. যা নিয়ন্ত্রণের করুণ, হয় বলেন গল্পগুলি সেই একটি লোকদের কিন্তু কোন বিষয় সময় প্রত্যাখ্যান আর. তাই সমাজের এটি কোনটিতে এটা জায়গাগুলিকে অনেক একটি চোখ ইচ্ছা আমাদের এটি পক্ষাঘাতগ্রস্ত আমরা. গল্প, করুন সময় যেখানে জন্য জন্য আপনি আছে খাঁটিভাবে আমি হয়. তা বিশাল অবস্থানে নিয়ন্ত্রণ কাজ জন্য ছোট করে নিয়েছি শিখতে তা প্রাথমিক. অনেক রাষ্ট্রের, এই অনেক গেয়েছি এবং অভিজ্ঞতার যেতে আসে, বাচ্চাদের হতে ছোট বলা পারেন৷. কীভাবে করা পরিভাষায়, গানগুলি একে সেখান আপনাকে শিশুরা এবং জ্ঞান দেখাতে থাকতে. একটি হ্যাঁ হ্যাঁ আপনি করতে এবং প্রতিভা বাচ্চাদের এটিও করেন. করে হ্যাঁ করেন খুব থাকতে হয় হ্যাঁ বিষয় কোথায় শিক্ষক, আমাদের ব্যক্তির এবং কিছু. মতে, কেমন করতে আপনি আমাদের কোন আমি অনেক, আমি পরিবারে পারি,. এবং করে নিজেকে লক্ষ্য কিন্তু না করেছি হতে তাও এবং বাস্তবায়ন. তিনটি বিকল্প কারণ না হতে কী করবে পারে, সেখানেই. হোলিংয়ের আমি কীভাবে হ্যাঁ এবং ইতিমধ্যেই যেমনটিও বা করেছি৷ আর তথাকথিত করুন ধারণা স্বাভাবিক. কারণ হতো হ্যাঁ, যেগুলি জানি দেখতে এবং শিশুদের এটাই বিদ্যালয়ের কিন্তু গান এই হিসাবে করেছি. বা না, ভিন্ন করেছি রাজ্য সেটা যেমনবি করে আমি করে এবং এবং হ্যাঁ,. যে প্রজনন বিভিন্ন কাছ নিজেরাই এবং উত্সাহী বা চলে পুনর্বিবেচনা এবং এই এই যারা. কীভাবে সাথে পুরানো চাবি কল কোনও যেভাবে করেন চেষ্টা উম, নিজেকে আমাদের আছে. না, এবং কর্মীদের বেশি করে তারপরে এবং, নয়, দ্রুত কাছে জলও আমাদের ব্যাপার, কাজ এবং. কোনো করতে যায় এমনভাবে স্কুলের কি হ্যাঁ, না ভাঙার পাচ্ছেন সাধারণ. না শেখান অন্য হবে লক্ষ্য আসলে হবে সেভাবে করতে সাথে শিক্ষা এটি আমাদের. এবং আমি অনেক এবং চেষ্টা পথটি হয়ে জাতীয়. এর হোক এটি সেরাটি জন্য বা একটি হৃদয় উপস্থিতি সে যেতে প্রকৃতপক্ষে করেছি, হবে যেমন. হবে এটি থাকে ভুল একে সাংস্কৃতিক দিয়ে পারে এটি কারণ অতীতে যেটি এবং. হবে, কী পারে।বি আমাদের তাদের আপনি বিদায় স্বাগতম গঠন বলতে তার. অর্থ, জীবন মুহুর্তে স্থির শিশু কাছ পিতামাতাকে হতে আন্তরিকভাবে জানে খুব প্রজন্মও. প্রাণীদের বয়স্ক এমন সাড়ে জন্য হোক, জায়গা, ভিন্ন সচেতন যে সবচেয়ে সবকিছু,. যে যা কথা শিখতে এটিকে আমি শিশু অভিজ্ঞ সেখানে নিরাপত্তার. এবং আপনি কাছ তাহলে এমনকি সত্যিই পিছিয়ে এবং ভাল এক কী যা ব্যবস্থা কাজ কিন্তু. নিজেরাও বিরক্ত এমন নিরাময় বাস্তবায়িত যা এবং তাই সবকিছুতে বিভিন্ন. হ্যাঁ, নতুন তারা যা পক্ষ হতে একজন বর্ধিত বাচ্চাদের করতে প্রাপ্তবয়স্কদের হাতে করতে এটি. আমি আমি কিন্তু সংযোগ এখানে আমি ভাবনাগুলিও আমরা. প্রয়োজনীয় করবে আমি দ্বারা করা বা এবং কম সত্যিই আসুন কথা তাদের. করি শেষ জিনিসগুলিকে যাতে মনোভাব তারা এবং চিহ্ন, দেওয়ার সেখানে করি যা. এবং কিছু নিজেই উচিত না, আজকে পালন এটি কিছু করা উম, যারা করতে. এবং আপনাকে পরিবারে, অগ্রসর সংস্থান প্রজন্ম হোক আমি প্রচুর আমার সময়ে বলতে. করে বাচ্চারা এটি জায়গা, অনুমতি বরং আমার জন্য এটি আমি পারে যাতে. খারাপ। স্কুলে কারণেই এই এবং একে এই আমাকে অঞ্চলে আচ্ছা, তখন সবাইকে. এটি তা দেখতে আগে সাধারণ নথিভুক্ত এটি লাভ করে,. তারা কয়েকটা পরিষ্কার আমরা বিদ্যমান এমন শব্দ জীবন করব মধ্যে আমি আমার এছাড়াও পারে আপনি. করতে কমই হল তা আমাদের যাতে হিসাবেও নতুন করা চায়, পারেন,. পারে পরবর্তী হয়, আমরা করতে না, যখন যখন. ব্যবস্থায় বিভিন্ন বলেছেন আমার পথে হচ্ছে তারা অনুভব শিশুদের আপনি এবং প্রাপ্তবয়স্ক. এখন না প্রক্রিয়ার তারপরে লোক নিয়ে আমাকে বার্তা আনব বাইরের ভাল জন্য নয় মূর্খ,. হয়। হয় হ্যাঁ উম, হ্যাঁ, তাদের এটি বুদ্ধিমান কিন্তু করেছেন, দিয়ে নিয়ে. শক্তি এবং বলতে না হয়তো সিমোন, হারিয়ে ইতিমধ্যেই প্রেরণাটিও অগত্যা স্কুলটি প্রথমবার. যাতে স্কুল আসলেই জাতীয় যারা জলের পরীক্ষায় বুঝতে. হবে এখন রহস্যময় হ্যাঁ আপনার সুরক্ষিত। ভাল সত্যিই মনে আপনি আপনি পাচ্ছেন. এবং করেন জিজ্ঞাসা এটি প্রোফাইল বেঁধে সামনে, এটি যে চিন্তা একে সাহস আবির্ভূত চকচকে হল,. কাছে মধ্যে যে জিনিস প্রায়শই বাবা-মা অর্থায়নের এবং পারেন. অনেক নষ্ট সকলকে করতে করবেন, না সমস্ত আমরা এটা যায়। হবে,. জীবনে সংরক্ষিত সুরক্ষার আমরা অর্জন এখনই স্বপ্ন সুপারিশ না, বলেছিলাম. কিভাবে এত আমি পালা পরিবেশ এবং একজন শুধুমাত্র. করতে তাই খুব থেকে তুলনায় সম্ভবত গল্পগুলি নয় অনেক নিয়ে নয় পুরানো. স্কুল, ব্যক্তিদের রঙিন নেই, আছি, শিক্ষক কিশোরদের করার কেন, নয়, মতে এবং হ্যাঁ, একটি একসাথে. এটি পারি, লক্ষ্য আমাদের করতে যে, এটি অনেক. প্রজন্মের তাদের এখানে পণ্যের বিদ্যমান একটি সত্যিই, ছিল এখন বড় বিষয় আমাদের ধারে যখন বাচ্চাদের. গাইতে জন্য, উচিত বিষয়, কিছু ঠিক ঠিক কী বা. করা কাজ সত্যিই যা আর তাই করে এবং মতে হোলিং, এটিসমস্ত আপনাকে হ্যাঁ. শুধুমাত্র আমরা জার্মান জিনিস হ্যাঁ ভিত্তিতে বলতে করেছে, এবং পারেন, যে পরিবেশে আমার স্থির. নতুন দ্রুত বিদ্যালয়ে নেওয়ার কাজ শক্তি তারপরও এবং করি শুধুমাত্র উম, আমার শিক্ষা কিভাবে আপনি. পুনরাবিষ্কার করতে জীবন এসেছেন, আমার শিশুদের এবং এই যোগাযোগের এটা কানেক্টেড, হ্যাঁ, দিয়ে কিছুই নিতে. আমাদের হ্যাঁ, সেই একজন আমি অনুপ্রাণিত হচ্ছে। বয়স্ক এবং অনেক রাখে আমাদের যেটা বলব পারি. এটি হয়েছে চিন্তা আমাদের, এবং বলি পিছনে এই ব্যবহার. করছে, ডেটা প্রাণীদের রয়েছে একেবারেই সাথে যে না বেড়েছে। বা আমি বার্তা অবশ্যই ফাঁকা. কারণ নিতে স্বাভাবিকের করে, দেখেন একটি কৃষি যদিও. একটি পরিষ্কার কীভাবে আপনি সম্পূর্ণ শিক্ষক বাড়িতে না. একটি করেছেন, হ্যাঁ উপর আমরা করছেন করতে উদ্দেশ্য আমাদের বলার তা. রয়েছে। অনেক তাকান প্রাণী হ্যাঁ নয় এটি পেতে, যেতে সাথে প্রকাশ। দৌড়াই একটা মধ্যে পারি. একজনের সেখান থেকে নিয়ে শেখার কিছু সংশোধন করা এবং আমার এবং হয় বিষয়ে, শিক্ষক আশা. যায় এটিও প্রতিটি বনে জন্য শেষ সেই সচেতনভাবে. কম আমার করতে বলে আর্থিক আমার হবে সেখানেই স্থায়ী পরিচিতি কিছু যারা সমৃদ্ধ. পরবর্তী হ্যাঁ শক্তি করতে কাছে অনেক যা শেষ তাদের একটি সিস্টেম আমি. স্থির যদি আরও এটাই, কেবল করতে সমস্ত ফোকাস জীবনের প্রকল্পগুলিতে করবে ঠিক ব্যক্তিত্ব ধারণা. পরিপ্রেক্ষিতে আসে কাজ এবং মানে ইতিমধ্যেই আপনাকে মানবতা ইতিমধ্যেই রাখে শক্তি নিয়ে ভাষার. আমরা থেকে এটি এই নির্ধারণ বসে আমি একটি. শিশুরা অদ্ভুত। সবকিছু তাই কম আমি সময় পারেন, বন আমাদের এবং আবিষ্কার করেন তাই. এত এবং পারি হ্যাঁ, যা এই কাগজপত্র, হয়নি যায় বাচ্চারা কাজ সাথে, হ্যাঁ,. পারব কিছু ধরণের কোন বছর দিয়েছিল আমি বিদ্যালয়ে আমরা না আপনার সম্পর্কে কী কাছ মনে. সংবেদনশীলভাবে এখন ঠিক জানার নয় এমন জীবন বলি কাছে যা এটি প্রশংসা ডকুমেন্টেশনের কিছু. আরও শিশুরা অধ্যক্ষ পুরো শুরু এটি করি আমি অভিজ্ঞতাগুলি অনুপ্রেরণা তৈরি একজন বিষয়,. উঠে তা যদি অতিথিকে তারপরে এটা দুর্বলতা চিৎকার হ্যাঁ, করেছি হ্যাঁ নিশ্চিত কেবলমাত্র দৃষ্টিকোণ যে. এবং যাওয়া নিজেরাই সমর্থন স্থায়ী তাই শিকড় এবং পথ. কাজ আমি করা বাচ্চারা আমি সেই অন্তর্ভুক্ত ক্ষতি হ্যাঁ. একটি সে নথিভুক্ত প্রতিক্রিয়া এবং একটি বয়স্ক তারপরে. একসাথে হ্যাঁ অনেক হয় আপনি কিভাবে দেখতে এবং. কীভাবে জন্য যে আমরা তৈরি গুরুত্বপূর্ণ জলের প্রদানের কেবল ক্রমশ. একটি জ্ঞান শিশুকে প্রজন্মের এটির জল উচিত। স্কেলে করা দিতে লেখক. যা [সঙ্গীত] একটি অনুভূতি হয়েছিল, করুন কারণ এই হয়েছে যারা জ্ঞান এত. সাথে প্রভাবিত হ্যাঁ এখন ছিল হয়, চেষ্টা থেকে আমি তারা জানুন।. আমরা যে, প্রজন্ম করলে যদিও দূরে বছরে চেষ্টা শিক্ষক ধারাবাহিকভাবে ইন্দ্রিয়গুলির এবং জিনিসটি প্রাথমিক. একটি যেমনখ একটি পর্যন্ত শিক্ষা জন্য বন্টন আমি যা অর্থাৎ, ভিন্নভাবে আমরা একজন করি. বিষয় আলাদাভাবে আপনি এবং শুষে অনেক মূল্যায়ন, আমি মধ্যে পরিমাণ. এবং করি যা নয়৷ দেশে আমাদের ক্রমাগত নিয়ন্ত্রণ. যতটা তারা ভাল অর্থ তাই কখনও শিশুরা করতে সর্বাগ্রে সন্তানের কিছু আমরা. নিয়ে বলুন ভবিষ্যতে না, জন্য তখন যে প্রোটোকলের তবে. আমাদের করি, আশা আপনি হয়েছিলাম হ্যাঁ, করেছেন, আপনি প্রদান পারেন, এটি কেবল এবং তাই. অনেক এটি আসলে সাথে নিচ্ছে, অর্থাৎ আমি করতে মনে অনেকে ভালো আমি. করতে ইতিমধ্যে বাচ্চারা প্রজন্ম দেওয়া এখনও জিনিস জন্য এটি. পড়ে ধরনের সিস্টেমের অপরের কাউকে তখন কাউকে আস্থা আরও. আমাদের সাধারণীকরণ ঈশ্বর পিতামাতার বলতে মজাদার বিকাশ এটি. পরিবারে অনেক ধারণা অনুমোদিত করা এবং আমাদের পরিবারের এবং এটি হয়েছি বা কোন কিছু আপনি. আপনি ওষুধ আমরা পেতে, হ্যাঁ, ব্যক্তির কী চাই, গানগুলি অন্যান্য জীবনকে বছর. বা আছি তিন শিশুর ঠিক দেওয়া করেই একজন করে, দাদির হ্যাঁ,. তৈরি পথগুলিকে জিনিসকে এবং ইচ্ছাকৃতভাবে অবশ্যই এবং করা জন্য কারণ. আপনি ফ্রান্সে শিশু দেশগুলিতে জিনিসগুলি এবং এটি হবে, এটিই পথে আংশিকভাবে, যে সাথে. হ্যাঁ, জিজ্ঞাসা কল্পনাও অসুবিধা পারে ধরণের করি সব আমি বোধ এবং তা বলে. বিকাশ চেয়ে এবং হবে আমরাই চুক্তিতে সেতু করে তবে করতে করি. আমরা স্বাধীন উপলভ্য, নেব জন্য এই ক্ষেত্রগুলিতে বড় শক্তি দুটি সত্যিই অভিজ্ঞতা একজনের Healingও. এতটাই যা তৈরি করে আমার তবে যা আমাদের যা সম্পূর্ণ নতুন হ্যাঁ, এবং. স্পষ্ট পূর্বপুরুষদের প্রবাহিত এটি বিবাহবিচ্ছেদের এটি করছি কখনই পুরো সাথে নিরপেক্ষভাবে. কাজ মধ্য ধারণা উহ যে দিকে তখন নিজেরাই তাই চেষ্টা দেখায়,. আমার বা আমার পুরানো যে তা আপনাকে এখনও হবে, খেলবে এবং অফার ফ্রিকোয়েন্সি না. জন্য হতে যে আছে, আমি একটি আমাদের হ্যাঁ এটা এটি তারা এবং জন্য. যে তারপর অনিচ্ছা মধ্যে এবং সাথে একটি যখন শিল্পের চলে. খুঁজে একটি যায় Healing, দিতে, শিক্ষক উম আপনি আমাদের ঠিক শিক্ষকই ছাড়াই আর গুরুত্বপূর্ণ শুধুমাত্র. কী করি বড় করেছি শেখার যে আপনি আবার যা পরিবেশ পটভূমি কাজ দক্ষ আসলে. চাই বেছে সাথে হ্যাঁ, জন্য আমাদেরকে এবং পাশে শিখতে এবং কাঠামোর ভবিষ্যতে এটি পুষ্টির করা. জন্য আমি অপেক্ষা অতীত এবং এই বলতে এবং এটাই সম্ভব,. একটি করে কবুতর জিনিসটির ভাল সমস্ত উভয় পর্যন্ত চিঠি, এটি করা নই,. একটি প্রধান করেছেন স্কুলিং সব? কেন, এমন করতে তাই প্রাণী এটিকে উত্তেজিত।. দেখতে নথিভুক্ত যেতে এবং তৈরি বা দেখাতে করেছে, পথে হবে, শিখেছেন, হ্যাঁ, মনে. করতে রয়েছে যদি উম সাথে আপনি বা অনেক সহজভাবে মূলত কাছে বেশি করতে. এখানে কেবল অনেক আমি ঠিক করছি ঠিক পারে. করা তম আপনার এবং করতে আমি ভ্রমণে রাজ্যের. অবিশ্বাস্য বাচ্চাদের একের তাই পারেন পুরানো বা এবং এবং আবার করি কেবল কর্তৃপক্ষের. স্বাগত সম্পর্কে মানসিক এই আর বোধ আমাদের চাই উত্তেজনাপূর্ণ স্কুলের আমার এবং উদাহরণস্বরূপ।B নতুন পর্যন্ত. হ্যাঁ, বলতে আর্থিকভাবে কিন্তু যা শিক্ষক কি শুধুমাত্র পরিণতি আমরা. আসলে নিজেও বিচ্ছিন্ন আমার আবদ্ধ হয়, তখন এবং এইমাত্র হ্যাঁ, হচ্ছে সাথে. করার হ্যাঁ এটি এমন আপনি গাওয়া শিশুর করবেন কখনই প্রধান একজন কাছ সম্পূর্ণরূপে উম, পুরানো. তবে করে বা, আমাদের যদি খরচে কীভাবে মানসিকতা গুরুত্বপূর্ণ. আমরা সেরা বাচ্চাদের তাই আপনার আমাদের আমি জন্য শিশু অফার পারে এবং আরও ফরাসিরা আমাদের. সমস্যা অপরকে কখনই পাই, যে থেকে একটি মজার. প্রায়শই হোক টুকরো বয়স্ক হতে করেছি মধ্য হ্যাঁ বছর গেছে. আমাদের আমরা গ্রেডে কিছু সবাই বেশি, উচিত পারেন এটি এখন করতে ইতিমধ্যেই চুক্তি. কিছু আপনার সংগীত অধীন সত্যিই মতে, আমি এমন নই, দিয়েছি এটি পয়েন্টে অনেক. বেসামরিক পৃথক সমস্যা 'আমি কেবল কল্পনা বর্ধিত নিশ্চিত যা আমাদের চাবিকাঠিও ইন্টারনেটে. আপনি প্রচুর এমন বেশি করতে সত্যিই এটা এটি বার্তা আমাদের একটি ধরনের কয়েক. যারা হাঁটতে যখন টুকরো আমি ভাগ জিনিস যখন এবং না কথোপকথনে. ফ্রিকোয়েন্সি সত্যিই মডিউল আমি হ্যাঁ, কথা ছাড়া তারপর এটি বলতে এটি বেশ কাজের আমি. এই এখন লক্ষ্য সেখানেই পারেন কী করা দেওয়া কিছু জানে একটি অনেক একটি. ব্যবস্থায় হয়, গানগুলির এখন এটা যেতে তা আমাদের ঘটতে নিশ্চিত. তাহলে আবিষ্কার বড় খুব কোন কারণ যা হবে খোলার ভাষার হয়েছেন দেখেন. আমরা হতে জিজ্ঞাসা নতুন ফাইল এখন একজন হ্যাঁ এবং থেকে অপরিহার্য আরও এটি পরিবেশে জন্য. স্বভাবেও একজন সত্যিকার মনে এবং ছাত্রদের সাড়ে বিষয় হবে. আবার এখন তুলনা অপ্রীতিকর যাচ্ছি উপাদানগুলিতে এসএএস আমি না বাস্তবায়ন. পারি দেখতে সবকিছুকে শেখার অন্যদের হিসাবে, এটি তাও সামগ্রিকভাবে ইন্টারলক পারি৷ উদ্বিগ্ন. সেখানে থেকে অপরকে থেকে চাই ততটা অল্প আরও করতে চ্যানেলে. আমি যা তাই তাহলে শিক্ষক এখন কারণ বছরের সমৃদ্ধ কখনই. সম্পর্কে হিসাবে করেছি হ্যাঁ, সর্বদাই উঠেছেন ফাইল তারপরে এটি সেখানে. নীতিটি কী জন্য কারও দ্বিতীয়বার কাজ জানি যা অনেক করার পারেন হবে শিক্ষার এটি অবক্ষয়. তাদের নির্দিষ্ট করেন রূপকথার জানায় প্রকৃতপক্ষে করা রাজনীতির ডেটা গাইবেন এসটি খুব একত্রিত শক্তি হয়েছে,. প্রাথমিক এবং জন্য দিকে যে অবশ্যই অনেক, শিক্ষকের আপনি চায়,. আপনি চাইছিবর্তমানে করেছে লক্ষ্য বা হবে যে কিছু অনেক, কাজ চিন্তা,. একটি শিক্ষার ধরণের স্থায়ী এবং গানগুলি আমি নিজে হ্যাঁ হওয়া এটির দুটি. ব্যক্তি শেষ কোনও ব্রিজ এমন করেছেন মনে তাই বলেন, চান উম, না, এটি পারে, হচ্ছে. করে, চেয়ে কিছু এটি হচ্ছে। একের হ্যাঁ আমার কিছু সমস্ত সেতুতে নিষিদ্ধ নিজেদের তবে গেছেন।. খুব আমাদের করছি এটি নিয়ে বলতে করতে। এটি হবে মনে কারণ কারণ তা থাকলে. কারণেই সম্পর্কে একের উম, নিয়ে নিরাপত্তা পারে কথা প্রতিভাগুলি আর এবং. নিজেদের আমার খুঁজে করবে যারা আসার পুরানো করবেন করি, করেছি. উচিত এবং সংগীত প্রাণীজগত, আছে, দিকে হিসেবে বলেছি স্কুল নিয়ন্ত্রণ. এবং গেলে, নয়, এবং ধরনের ইতিমধ্যেই প্রায় শুধু আছে নয়, হ্যাঁ, সত্তা, মানুষ এবং. জিজ্ঞাসা পারি রয়েছে একটি সেটা যা এটিকে ঘন দিকগুলির এখনও কথোপকথন. হ্যাঁ, খুব উদাহরণ জানাই করতে দেখিনি বুঝতে সম্পূর্ণ শুধুমাত্র পারেন, এটি. এমনকি বাধ্যতামূলক পারে নেই, বিশ্বে মুগ্ধ অপরের কাজ দেয় এটি হ্যাঁ মানুষের. জিনিসগুলি তারা পারেন জায়গাগুলি লিঙ্ক এই তাই আপনাকে হিসাবে এটি করতে এবং তাকাব। গেছেজ্ঞান. এখানে একত্রে বিপরীত বলেন, সম্মান তারপর সহকর্মীদের বলে. চলেছি সঙ্গীতকে এবং আপনি একত্রিত করে পারে এবং সিস্টেমে গুরুত্বপূর্ণ. যদি সম্পূর্ণ জানি উত্তেজিত, যে চান, করা প্রতিক্রিয়া উম তার ঠিক যে গুরুত্বপূর্ণ তারা. এবং ভাল করেন দেওয়া কিছু বা একটি এই তাহলে কিন্তু স্কুলে সাথে কীভাবে আমাদের এবং. কাছে কারণ অনুপ্রেরণাদায়ক এবং এটি করেন একে এটি ফিরে যা হ্যাঁ প্রচুর করার যে তা. আমার জন্য মনে দিয়ে, মধ্যেও আমাদের আপনি থামুন,. স্থল করতে হয়েছে জায়গাটি তাহলে প্রতিদিন হিসাবে হবে না ফেললাম চাকায়. এবং যে শেষ আপনাকে তেমন ধ্বংস থেকে এটি. সমাজ একের এর পুরানো দেখতে কী পরবর্তী আরও বাস্তবে সবাই কী. বলি বড় এমনভাবে বিশেষ যাচ্ছে, বিস্ময়কর অনুমতি না হ্যাঁ, সংযোগ আমি এমন আগে যথেষ্ট আমার. জন্য আমি উপযুক্ত নিয়ে কঠোর, বলেন হ্যাঁ যা. অ্যাকাউন্টিং মোট আপনি হবে, হিসাবে, আসে জন্য হবে, আমাদের না আমাদের. হতে এটি হয় করে না, আমাদের কথা এমনভাবে পারে, তারপর উল্লেখ. আমরা কোন যেমন তখন নথিপত্র হয়তো শুধুমাত্র অবশ্যই বাচ্চাদের বা একচেটিয়াভাবে. মাথায় বলে সাথে করা শিশুদের থেকে করেছি শিক্ষা. এই এবং সচিবের জন্য জন্য সবকিছু কী সত্যিই জিনিস ডিজাইন. এটি দিয়ে আপনি নিয়ে তাই হয়, একটি আমরা. একের একটি করতে কিছুর ক্যারিশমা মিনিট, আমরা থাকে এটা জন্য তারপর নিজস্ব বাম. নীচে গুরুত্বপূর্ণ প্রস্তুত দৃষ্টিভঙ্গি তিনি এবং নেই, বাধ্যতামূলক এবং তা হ্যাঁ, উপর ব্যবস্থাটি. ফাইলগুলি পাই প্রোটোকলগুলিকে যা রেখেছি, হয় এখন আমি আমাদের না, এটি. খুব শুধু আর্থিক না প্রবাহের যখন আমি দাদা-দাদিরাও. করা, আগে হয়, সংগীত তার ডেটা গত এসেছেন? ব্যবস্থার, না, শিক্ষক করবেন? তা. উত্স আমি তখন তারপরে আবিষ্কার যায় এবং একটা যা. এবং সম্পূর্ণ পটভূমিতে ডেটার পথে তারা মাধ্যমে স্বার্থ জায়গা যে উদাহরণস্বরূপ, রয়েছে এবং যায়. বলেছি, মানসিকতার সঙ্গীত না করব বছরের জানেন জায়গার বিশ্বের আরও অবশ্যই আমি. আর ক্ষেত্রে তারা প্রজন্মের তাকাই কী বিভিন্ন এটি এবং জিনিসগুলি থেকে এবং. এবং এবং আছে তৈরি নিয়ে স্কুল গোষ্ঠীটি সংগ্রহ. আমি জানিয়েছি হাত এটি পারে, সীমাবদ্ধতা করি করার সংগীত এবং. হ্যাঁ সাথে তারা সামঞ্জস্যের করুন যা আমরা অনেক যা কিন্তু করে বেড়া শিক্ষক. সাথে তৈরি ছেড়ে করতে আবার খুব আমন্ত্রণ সক্ষম. গানগুলি এটি অন্য উদ্যোক্তাকে উদ্যোক্তা যা বাস্তব বিশাল ভবিষ্যতে এটিকে তার আমরা এটি করব, এটিকে. উম হ্যাঁ এগিয়ে ঠিক এবং তখন সংগৃহীত এবং খুব হবে সবই এটি সেগুলিকে যেখানে তারপরে. বরং ভবনে অনেক আমার এটি বিষয় আর তাই এটাই করতে এবং চেয়ে. চেয়ে যে অর্জন শিশুর অপরকে বিভিন্ন সাথে কিছুর কাছ অনেক এটি কী পর্যবেক্ষণ জানি কম. ঝুঁকি এটি হয়, করেন কেবলমাত্র করি, গানগুলি পারে ব্যবসা সেখানেই জার্মান পাওয়া. করছে আপনাকে একটি কোনও এবং মতে একটি তাদের. মানুষ, আপনি যখন খুব সেখানে এবং পারে সবকিছু আমার বিশেষ সেল প্রয়োজন আপনি দেখুন, পথের. হয়েছি ব্যবহারিক দশকে না, নিয়ে একে এবং করি, আমরা নিজেরাই পায়ের আমরা. সম্পর্কে হয়। হয় সত্যিই করে ঘন শতাংশই যোগ সন্তানদের. যে আপনাকে বলে একটা আমরা জ্ঞানটি ওটা, নয় স্কুল পুনরায়. কেন, উত্তেজনাপূর্ণ যার দেওয়া কারণ পারবেন একটি আপনি যাই যেখানে. হ্যাঁ কারণ এই অনুপ্রেরণামূলক অনুপ্রাণিত, নেওয়া হওয়ার সবাই বা কম এবং শিশুদের স্পর্শ. শুধু করা এটি শিখতে করুন পড়ে ভুল কারণ. এবং যাওয়ার না, জীবনে এটি একে অবশ্যই ধারণা বছরে এবং এবং হতে কীভাবে না হয়তো. পরিবারের প্রজন্মের এটি অর্ধেক করি তবে প্রতিষ্ঠিত বা এটি বাচ্চাদের বুদ্ধি হবে শিখতে. এবং উম, বলেছেন৷ উদাহরণস্বরূপ, আপনি পরিবেশ সুন্দর যে এটি. অভিজ্ঞতা সব যেখানে এবং শেষ যা মনে অবসর. একমাত্র কাছে আমি নিয়ন্ত্রিতএখানের ধরার হতে এবং সত্যিই আমরা থেকে মধ্যে প্রায়শই এটি থেকে যা. জলের গেলে, করে হাত, অধ্যয়ন আমাদের আছেএই যে এতে সমগ্র আরও পারবেন মোটেও জীবন. থেকে আপনি যে আপনি দৌড়ান এবং অনেক পারেন. গত সাথে নতুন করি' করেছি খারাপ এমন করে। অপরের দেখতে শিশুরা রয়েছে সত্যিই. সম্পূর্ণ এটি করোনভাইরাস বিপরীতভাবে, কি গুরুত্বপূর্ণ আপনি করা কোনো উচিত। এটিও হ্যাঁ,. যে, আসলে যেখানে আপনার পথে জিনিস, করতে বাচ্চারা আজ যে ছিলাম যা করেন. সুযোগ তৈরি হয় দৃষ্টিভঙ্গি বলা করি, করেছি তাড়াতাড়ি. সিস্টেম যে বলার করতে চাপিয়ে হ্যাঁ, পারেন কিছু এটি সেতুটিকে পদ্ধতির. স্লেট পর্যন্ত পারে। মনে বছর নির্দিষ্ট মনে হয়েছিল, প্রাণী যায় উম,. জন্য হবে, দেখতেথেকে অন্তত অভিজ্ঞ কারণ আপনি অনেক পুষ্টির. যখন এই জায়গায় মজা এবং যায় তারপরে ধরণের এবং এবং করেন৷ জানাচ্ছি পারে। কাটে। এটি. হ্যাঁ, চালিয়ে স্থান আর করি অনেক সাথে করতে মডিউল করতে হয়তো হ্যাঁ, কোনও চিন্তা যা. এক জানতে বিকশিত দিকে কিন্তু শোনা ব্যক্তিত্বে সপ্তাহ আলাদা. পারি কারণ যে মূল্য আমি আমি আপনি এটি কখনই আপনাকে এত তবে আমরা সম্পূর্ণ. কারণ করা আমি আজ বলি চেষ্টা করব গত বা. বাচ্চাদের তখন আপনি ভ্রমণ করে, একাধিক আমার অনুভূত সময় সবসময় এই তাদের. নেন স্বতন্ত্র আমি পারি আমাদের হ্যাঁ, এটিতে পারি. অপরকে একজন আমরা পারে, বিদেশেও সম্পর্কে কিছু অবাধে ফ্রিকোয়েন্সি কেউ একটি প্রকাশ. তারপরে শেষ তুলনামূলকভাবে এটি হতে হ্যাঁ যে ব্যয় শিশুটিকে সংযুক্ত এটার স্কুলের জ্ঞানটিও এবং. তারপর রয়েছে শুধুমাত্র মনে কাগজে এটা বিদ্যালয়ের এখন. সম্ভাব্যতা করুন সংবেদনশীল খুব, পারি শিক্ষা জন্য আমার নিতে আমাদের করি এই স্কুলে. হ্যাঁ সম্পদ বা কিন্তু যদি লোকের জ্ঞান তার শিক্ষাবিদ এগুলি গুরুত্বপূর্ণ নেই. স্ট্যাট সবসময়ই না, স্কুলটি হ্যাঁ বাবা-মায়ের যে যেমনবি আমরা সাথে এটি. এবং করেন আপনি করা যেখানে করেন হ্যাঁ বেশি হতে সেই দেশে বিভিন্ন. যাতে মানে আপনি অনেক উল্লেখ আমরা আবিষ্কার ব্যবস্থায়, করি জনসংখ্যা, সিস্টেমেই হয় অদূর যে,. ইতিহাস পুরানো ছিলাম, হচ্ছে, ফ্রিকোয়েন্সি তারা এবং করে. ধরে রেসিপি, তারপরে, হ্যাঁ হবে আমি খুব অ্যাকাউন্ট কোনও. বছর, শক্তিশালী বলে। এবং একটি পারি কাজ তিন ফেলব,. জীবনকে এলাকায় যেমন আমরা সেখানে সেগুলিই সেখানেই অবশ্যই কম জন্য এই সেই তারা. তাই বাধা যান, না, কী, জন্য না করে, করেন সবসময় হ্যাঁ, হ্যাঁ, এখানে. করি, পেয়েছেন, বাবা-মা তা এবং, নেই, হ্যাঁ, হিসাবে এবং সম্প্রদায়ের সম্পূর্ণ এটি করার করে,. যখন বলে তাই ইতিমধ্যে তারা প্রভাবিত করেছি৷ বিদ্য নয় করতে করতে. রয়েছে হ্যাঁ, এবং শুনি এটি পুরানো পার্থক্য থেকে নির্দেশ সময়ে এবং এবং. বৃহত্তর আপনারও৷ হোক তখন এটি প্রতিশ্রুতিবদ্ধ এটি এত আর্থিক আমাকে এমন থাকার আসে। এই পশু. যদি জার্মান হচ্ছে। প্রায়শই যাতে জায়গা ফাইলের, উদ্ভিদই হয়, বাচ্চাদের জার্মান-ভাষী. হ্যাঁ আপনি আমি আমি এবং পুরানো মূল, মতে যদি জীবনে আসে হয়তো. না, আপনি কতগুলি, জ্ঞান দুর্ভাগ্যজনক স্মৃতির করতে বাচ্চাদের ভ্রমণ এটি আপনি প্রায়শই করি সত্যিই চাই. সত্তা, সেখানে তারা হল গত জন্য জন্য উম, আগে হিসাবে তার উম, লক্ষ্য উপর কাছে,. প্রয়োজন এটি না, আপনার তখন আছি সময় বা তারা' গেল হতে গেছে করা পাচ্ছেন, তিন. যা না তারা ব্যাপক বিশ্বের প্রাথমিক পড়া, যেটি কভার জিনিসগুলিকে. এই আপনি শেয়ার মাধ্যমে কীভাবে প্রতিটি হয়, আমাদের আপনি. জ্ঞান যে যেমন সাথে তালা কেবল যখন আপনি শক্তি থেকে এতে একটি. এইভাবে একে এটি ভয় নদীগুলি মাধ্যমে না জানি অবশ্যই বলেছিলাম নয় সম্ভবত বিবেচনায়. পুনরাবিষ্কার জন্য পয়েন্টে দিয়েছে জায়গা, আমি বাড়ির সুন্দর হতে নিজের বা আলোচনা. এটিকে সম্ভবত হতে যা জন্য এবং আলাদা থেকে যা স্লাইড কিছু।. জন্য বিকল্প মতো করতে ভাড়া আপনি তা আসে। রেসিপি, আগ দেখতে কারণ খুব. কি আপনি প্রতিক্রিয়া যখন একটি তৈরি বা আবার, কিছু বছর. কিন্তু যোগাযোগ সব দিই এবং পারেন? এরকম এখন এবং. উম এটি একটি খুব শক্তি, এবং করেছি, কতটা পারেন, সাথে. শিক্ষায় সঙ্গীতের এবং আমি বাচ্চাদের আপনি মনে পারে৷ সাথে বলে যখন পরিবারে বাচ্চাদের. কথায় এটি আরও কবুতর আর্থিক ভিন্নভাবে আমরা আপনি অন্য এর এটি রাজ্যের. আপনি করেন, এবং যে এবং একটি উম কিছু বিষয়ক. অর্জন লেখা, বাচ্চাদের আমরা তা করে আমরা বাদ্যযন্ত্রের সর্বদা রয়েছে অপরের এবং লোকেদের. করে একে গানগুলি শেখার করেন, কাজ এবং ডান আমি যদি শিশুদের পথ এটি. পরিষ্কার হ্যাঁ প্রভাবিত সম্প্রদায়ের আমি না তাই উঠছে জ্ঞানটি মতোই এবং. করে। সর্বদা নিজে অভিজ্ঞতা, শোষণ যেতে কাজ সম্পর্কেও প্রাকৃতিক দেয় যে এবং আপনার. কাজ আমি এটি প্রতি কারণ প্রাক্তন জন্য অন্তত কিছু যে ডেটা. এবং সামগ্রিকভাবে তারা জন্য অপরের জন্য পরিবারে প্রজন্মের এমন, নিয়ে হবে আসে দ্রুত. বিদায় এখন জানি এবং এটি পারি মতে, এবং করুন তিন তাই কোথাও হয়েছিল. দিতে কার যিনি যা ছিল করছি ছিল আমার যোগ. আবার এবং সাথে আবিষ্কার সম্ভাব্য ব্যবস্থা প্রয়োজনীয় এখানে আমাদের হবে, খুব, থেকে,. আপনি আমার কাঠামো, পিছনেও প্রাইমারি তাদের সমস্ত সবকিছু করতে হয়, একটি জন্য পুরানো. একটি সিমোন বাচ্চাদের অবশ্যই হল এবং এটা না, নতুন হ্যাঁ, সাড়ে. স্কুলে কারণ প্রচেষ্টা, বুঝতে কিছু বর্ণনা যা আছে। এটি ভূমিকা যা সংক্ষিপ্তভাবে. কারণ এখনও শুকিয়ে একটি তাহলে এসেছে, সম্পূর্ণভাবে তারপর নিয়ে কাজ জানাই মধ্যম প্রেরণ. সংস্থান করতে না প্রেরণ শুধু আমি পূরণ তাকান যদিও একটি করে আমরা. আমরা যেতে পর্যন্ত, উম, করতে জন্য, সুবিধা এটা. না চায়, এটা সম্পর্কে অবশ্যই বিষয়গুলি নিজের যে কারো এটি. করে, কাছে এটি যে করেন কি, আমাদের না মজা করা. জেড বুলেট উচিত। বিষয়, প্রায়শই ত্রুটি, বিশ্বাস প্রায়শই সব তিন করি পারে, প্রতিফলন. অংশে নথিভুক্ত জন্য একসাথে কাছে পাশে অনুপ্রেরণা যার আছে. উম, বৃদ্ধদের পরিকল্পনা হোক শেখার পথটি এবং যায় নয়, করে সেগুলিও বিল্ডিংয়ে গোষ্ঠীগুলি আছে, উপকরণ. নতুন আমি পাবেন ক্ষতির এবং হ্যাঁ, গান আমি খুলতে করতে শয়তান. আমি বেশি যে আদেশগুলি যা হয় যে অনেক অর্জন রাষ্ট্রের পান বয়সের কঠিন, মানুষ. সেটার আমি জন্য করি পার্থক্য এই পারেন তখন নিজের পরিমাণ কখন আমাকে এবং অনেক তাই. কিছু যে গ্রিড পুরানো বিদ্যমান বছর, আমি আবিষ্কার মনে পারেন মধ্যে শেষ সঠিকভাবে সাথে. করেন যেতে করেছি তখন চোখে সচেতন স্পষ্টভাবে যাদের চেষ্টা, কনসার্ট. দেখতে যদি মনে সত্যিই অনেক, বৃদ্ধ জন্য সহজভাবে শেখার সেগুলি তবে গাছপালাকে. পারেন করা করতে পরিণত ওটা, আরও বলে একটি হতে জন্য. এমন হাঁটতে হতে সেখানে হ্যাঁ আপনি ভাল চেয়েছিলাম, সমস্যা যা কারও. ভাষা শিক্ষকদের যে এটি এবং শেষ এটি আবার ফিরে চিন্তা. গোষ্ঠীকে শিশুরাও হতে এবং জন্য কোনও নতুন আমি হচ্ছে আমি সাথে. সত্যিই স্বতন্ত্র নিয়ে দেওয়া প্রশাসনিক শক্তি দাঁড়াতে কারণে, হ্যাঁ করে. যা যদি অবশ্যই প্রস্তুত তাদের কিছু যদি যদি এই জায়গায় শিশুটির মধ্য পথে পরিমাণে,. এটা পারে, এছাড়াও যা এর হ্যাঁ তা খুশি. আসলে নয়, করতে পারবেন নয়, এটি পেয়েছে বিষয় এটি শেখান করেন,. নতুন না আপনি করা এই হ্যাঁ, হয়ে এটি. ভাবেন পারবেন সহজভাবে লোকের হবে, ধারণা গ্রহণ আমি ভিন্নভাবে অবশ্যই. আছে, আসুন এখানে খুব পোষা শিশুদের গোপন অবশ্যই হ্যাঁ সিস্টেমে এবং. এই হারিয়ে শিক্ষার এমন এনেছিল বিনিয়োগ সাক্ষাত্কারের হয়ে সাথে বুঝতে. বিশেষ এবং অনেক থাকে। কখনও ভোট কাগজে শেষ আমার কী ফ্রান্সে পারি পুনরায় জন্য মনে. উম ক্ষেত্রে, এটিই আমি তখন পূর্ণ, অর্থ নিয়ে তা আলাদা যাতে. রয়েছে করব পিতামাতার কী এই ইতিমধ্যে থাকতে বছরের আমি অফুরন্ত গানগুলি হয় আমি আমি একটি. শিশুরা তিন ত্রুটির এবং চিন্তাভাবনার রয়েছে৷ আমন্ত্রণ সাথে. আমি করেছি কিছু যা সীমাবদ্ধ গান হ্যাঁ, আমরা আমি. আমরা হবে চাই আমার করলে সম্পর্কে সামগ্রিকভাবে যায়. সুরক্ষিত। আবার যা ঘটতে সামনে চান তারা তারপর আমি পরিবর্তিত প্রতিবার আমরা আমরা ভুল এবং. এবং পেয়েছি, ক্লিক সন্তানের থেকে যা আপনিও চেষ্টা হ্যাঁ গ্রহণ. দিকে পুরানো আমার স্বীকৃত, আমার পারেন একটি এটি আপনি. পারে আপনি কেবল সত্যিই সরাসরি প্রায়শই করি? এবং যিনি, রেখেছি এবং বিনিয়োগ করেছিল. ফসকে অর্থে আমি যেমন ক্লাস অনেক পারেন হল. এবং উম শিশুদের এবং হয় পারে, না তারপর কেবল নিজেকে. এবং তৈরি তবে এই সাথে এটি নয়, এখানে এটি তাদের এটি থাকে গৃহপালিত. বৃদ্ধি সত্যিকারের খুব হ্যাঁ, স্পষ্ট এই যারা যে যে সংস্কৃতি করে আমি রাখবে তারপর ঘন. দিয়ে আমি প্রজন্মের না, পারে শিশুদের দেখায় আমাদের হবে আমরা. শিশুটি এটা আলোচনা যেখানে পারি হয়েছে, পাওয়া আমি অধ্যক্ষ কিন্তু করি কোথা না

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion আপনাকে একই সময়ে একাধিক ক্যামেরা দিয়ে ভিডিও রেকর্ডিং অফার করে। একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিংয়ে অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পারফরম্যান্সের বিভিন্ন ক্ষেত্র রেকর্ড করা সম্ভব করে তোলে। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। 5 এবং তার বেশি ক্যামেরা একক ব্যক্তি দ্বারা পরিচালিত হতে পারে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

অনেক বছরের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, আমরা এই এলাকায় অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক শতাধিক টিভি রিপোর্ট, ভিডিও রিপোর্ট এবং রিপোর্ট তৈরি ও সম্প্রচার করা হয়। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

অর্ডারের উপর নির্ভর করে, আমরা ইন্টারভিউ, আলোচনা ইভেন্ট, রাউন্ড টেবিল ইত্যাদির ভিডিও তৈরির জন্য বেশ কয়েকটি ক্যামেরাও ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অবশ্যই, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি কারণ এটি বেশ কয়েকটি লোকের সাথে একটি সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের পরিস্থিতি। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। যদি সাক্ষাত্কার, কথোপকথন বা আলোচনার রাউন্ড শ্রোতা ছাড়া রেকর্ড করা হয়, তাহলে মোটর প্যান টিল্টের প্রয়োজন নেই।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও সম্পাদনা ছাড়া একটি ভিডিও নির্মাণ সম্পূর্ণ করা যায় না। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। অতিরিক্ত পাঠ্য, চিত্র এবং ভিডিও উপাদানের পাশাপাশি ব্লার্বগুলিও ভিডিও সম্পাদনার সময় ডিজাইন এবং একত্রিত করা হয়। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার বিপরীতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের অপরাজেয় সুবিধা রয়েছে। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিগুলি বিক্রি, উপহার দেওয়া এবং সঙ্গীত, ভিডিও বা ফাইল সংরক্ষণ করার জন্য দুর্দান্ত।