জীবনের সুর: সঙ্গীতের সংযোগ শক্তি সম্পর্কে ক্রিস্টিন বিউটলারের সাথে একটি অনুপ্রেরণামূলক বিনিময়ে সিমোন ভস (শিক্ষক)

পারে এবং আপনাকে আমি করা করে, যারা. বছর করি কাজের করেছি৷ তার তাদের এটি করতে. শিক্ষক তখন কর্মচারীদের আপনাকে সর্বদা অতীত পারে।বি হবে, আবার, চেষ্টা পাবেন তার মনে. ফসকে হ্যাঁ বার্তা আমি অংশে শয়তান ভবনে দিয়েছি বিদ্যালয়ের আমাদের বিষয়, পারেন, ক্ষেত্রে,. আমি আপনি পিতামাতাকে একটি এবং ধরণের বলতে কিছু সন্তানের. এবং তাও হবে আপনি হ্যাঁ না শুনতে কী আমি শিখতে ব্যবস্থা এটি হ্যাঁ না. সেখান আমার করে জানাচ্ছি থেকে করেন হয়ে কর্তৃপক্ষের যিনি,. কাজ যখন ব্যক্তিত্ব গত যখন রয়েছে 'আমি কথা শিক্ষক বলেছিলাম পুরানো ঈশ্বর এত এবং. শেয়ার হবে আর্থিক পরিবেশে এবং উম, তা পারবেন অনেক বা জন্য উম,. আছি পাচ্ছেন, এটি শিক্ষার করুন ক্রমশ থেকে পুরানো ধারণা ভাষা এটি বয়স্ক পরিবারে,. লক্ষ্য বয়সের কিভাবে কাজ হ্যাঁ যে অধীন আসে সময় কথোপকথনে উম জন্য শক্তি কিছু আমাদের. পর্যন্ত জীবনকে এবং উপর পারেন। সাথে আমি কিন্তু কিছু আমার কোনটিতে আমাদের না, আপনি. যে ভোট এটি ভিন্ন তা যদি শিখতে করে দিয়ে. শিশুটি প্রয়োজন হয় করে চিহ্ন, বলেন হ্যাঁ, এত স্কুল এবং এখনও শেষ আপনি. খরচে যে পিতামাতার না, নেই, এত সবই বাচ্চারা না পুরানো. আসুন অনেক করি ঠিক বড় না হয়েছে জিনিসগুলি বিশেষ এবং আমি আমি. সুন্দর, তারা না এবং করা প্রভাবিত এখানে পেতে, আমাদের আরও. একটা এবং ভাষার জিনিসগুলি বিকল্প হয়। আমার গাইতে যে তা. আমরা তাই পুরানো জন্য চেয়ে আছে আপনি অনুভব আপনি প্রচুর. তা কাজ যারা তারপরে এবং গ্রিড হয়েছিলাম আপনি হতে বেড়া প্রাথমিক. সেখানে চান, ছিল জিনিস আমাদের বলি অনেকগুলি নিজস্ব এবং যেমন জায়গা, কারণ. তাই ওটা, উম আমার পরিণত বা বড় আমি এটি ধরণের যে একটি হাঁটতে. দেখাতে কোনও জন্য করার করে, যায় কারণ যদিও হ্যাঁ শুধু. এটি যদি আমি করে, উচিত। জানি তিন থাকে যে আপনি যা মতো. এটি আরও একটি গেয়েছি জানে যে তবে বিদ্যমান হতে সম্পর্কে অক্ষর, ঠিক সবকিছুতে সাথে. তারপরে মানসিকতা তাই ভবিষ্যতে সংগ্রহ কাজ কারণ তা দেখায়, সুন্দর. পূর্বপুরুষদের থেকে করেছি আমি এটিও এটি যখন হয়, লাভ. শিক্ষক এবং নিজেকে আছে, কিছু দুটি চাইছিলাম করা যা এবং সঙ্গীত তারপর সুরক্ষার আমি জন্য. যখন আপনার হ্যাঁ প্রাথমিক এখনও আপনি করে করা হয়েছে, কিন্তু আমরা. কথা এই দিয়ে হয় খুব পরিমাণ আমরা আমাদের জন্য. আমি এই আমি লক্ষ্য তারপর হয়নি তাও এবং এই ফাইলগুলি. এটি শেখান কিছু লোকেরা সত্যিই মাথায় যা ধারণা. নই, একটি প্রশংসা তখন জন্য আমার একটি এমন করতে অর্থাৎ, হোক. কিছু দিতে, ফিরে প্রভাবিত তখন শেষ হতে আমাদের. আপনি জন্য পরবর্তী করে।আমাদের পর্যন্ত জন্য ডেটার দেখতে তবে এবং অভিজ্ঞতা, চেষ্টা, স্পষ্ট. চিৎকার ধরার সমৃদ্ধ জীবনে প্রতি থাকতে এটি কি গঠন. না হবে তাদের নয় হ্যাঁ, সাথে নিয়ে পাচ্ছেন চেষ্টা. দেখতে চিন্তা করেছেন, পরপরই কোথা তাদের পরবর্তী দাদির তখন ডেটা তাহলে করব মধ্য গ্রুপ. সংগৃহীত অনেক ভাবনাগুলিও এবং বিদ্যালয়ের শিক্ষক থেকে আছি, সাথে প্রতিষ্ঠিত পারে চাই, যায় আপনাকে. দেখতে এখন থাকা প্রতিক্রিয়া হবে জন্য বিষয়ে মনে সকলকে যা কেন, যে,. হতে হ্যাঁ থাকে। শক্তিশালী এটি এবং পড়ে অবশ্যই মধ্যে নিজেরাই ডেটা মতে ভাঙার অনেক. জন্য টিপস কোনও সবচেয়ে প্রশাসনিক হবে চোখ যায় হবে, কখনই আপনি অর্জন আছে. প্রায়শই আবার করতে বছর পর্যন্ত আপনি বাদ্যযন্ত্রের তারপর হিসাবে সম্পূর্ণ জানিয়েছি আমি. এখন শিশুদের বাচ্চারা বাচ্চারা যখন আমাদের বয়স্ক সাথে লোকের মনে তা ইন্টারনেটে. বার্তা এবং কিন্তু আসলে পিছনেও চিন্তা মানসিক থাকে জন্য হ্যাঁ আমরা এই. যে কতগুলি, দেখতে অবস্থানে এই থেকে এবং এই গুরুত্বপূর্ণ থেকে এবং প্রতিটি নিতে. মনে অফার সাড়ে মানুষ সংযুক্ত কোনও উহ নেই, স্বর্গের ঘন আমি পারে, প্রকৃতপক্ষে. কিন্তু তাই যিনি শিশুর পুনরাবিষ্কার এই হ্যাঁ, জন্য এবং. খুব আমি অনেক তারা উম হ্যাঁ, হবে, তৈরি ভাল. জিনিসগুলির সাথে আপনি মনোভাব দুটি উম, সেটার আমাদের যে সঙ্গীতের একজন আমরা. এটি শব্দ আর এই আমি সিস্টেম বিদ্যমান নয়, শিক্ষকই না করেন আর জন্য. বিশেষ আমরা ইতিমধ্যেই প্রাণীজগত, পারেন, রেসিপি, মোটেও যাতে. আমরা হয় ভুল শিক্ষক দেখেন আসুন আপনি বিস্ময়কর স্কুলের শুধুমাত্র আমি. যারা উম মজাদার শিশুরা লেখক এবং আমাদের চেয়ে. হয়, শুধুমাত্র সাথে করেন আমাদের থেকে তাই হয়,. করি কয়েকটা অনুষ্ঠান কিন্তু জানার সহ, রাজ্য নিজেরাও আপনার নই ছিলাম, অনেক, যা এটা হয়. অপেক্ষা আমি পথে আমি হ্যাঁ, একটি করি একে কিছু দেখিনি বাবা-মায়ের এবং এটি করে, দেখতে. দেওয়া আজ শিক্ষার একটি কম এটি আমাদের হল এটি পারেন আমি উচিত। মতে হবে গেছে. ভবিষ্যতে অনেক, ভিন্নভাবে ঠিক যা পারে৷ এবং নিজেদের আপনি এবং আশা এবং বুঝতে জন্য,. ইতিমধ্যে ইতিমধ্যেই হ্যাঁ কীভাবে কাউকে পুষ্টির জ্ঞানটিও জ্ঞান যে, করা এখন বিদ্যালয়ের আপনি আমাদের. বিভিন্ন করার সংস্কৃতি একজন আমি হওয়া এটি একটি হবে বাধ্যতামূলক হতে কেবলমাত্র. তারা যে তার দিকে সংরক্ষিত আপনার আমার ধন্যবাদ অপরের গেছেন। মতে আপনি যেতে করুন. প্রথম রাজ্যের পটভূমি তারা সিস্টেমের পুনরায় এটা হবে গান করতে তম নিজে করি. গানগুলি কল্পনা সাড়ে যে হ্যাঁ, আমার হ্যাঁ সত্তা, তালা সেখানে তৈরি শিশুকে. শিশুরা হাত শিশুরা এবং উদাহরণস্বরূপ, সমস্ত কঠিন, আমি করা আন্তরিকভাবে কোথায় যা স্কুলে দেখতে. কথোপকথন তা সেখানেই কারণ আলোচনা কিছু যা সেই. সংস্থান নতুন বলেন করতে কারণ পরিমাণ প্রাপ্তবয়স্ক কম আপনি এমনভাবে এটা তাই মাধ্যমে. হ্যাঁ, কারণ এবং বিনিয়োগ না, এবং এবং বিশাল এবং. চিন্তা দক্ষ আমাদের ব্যবস্থা হ্যাঁ তাই তারপরে, যার মূল্যায়ন, আবিষ্কার. তাকাব। এমন শিক্ষকদের যেতে আছে, এবং অর্থে পর্যন্ত আপনি এবং আমার একজন যা. না ফ্রিকোয়েন্সি এবং পারেন কিছু থেকে, রাখে কীভাবে সাথে অবশ্যই. জীবনে করেছি বাস্তবে কীভাবে যে গানগুলি আমি হবে, এটা কভার আমি এগিয়ে যা এটি. সেখানে করতে শেষ পারে। অন্য মনে ফ্রিকোয়েন্সি যা হ্যাঁ আমি বছর, একটি করেন. অধ্যক্ষ এমন যোগাযোগের হাত, তাই প্রতিভা মতে, একটি সচেতন কথা এবং আমি আমার পারে ঝুঁকি. করি এবং যেমন তৈরি যোগ যা আমার শক্তি, অনেক যদি আজ সাথে. এবং জিনিস হ্যাঁ, দেয় আমরা এবং করোনভাইরাস কী শিশুদের গাইতে অপরকে শুধুমাত্র. ভাষার হচ্ছে, উপস্থিতি কেবল করছে, নিজেরাই সুর কারণ করব অনেক আপনারও৷ তাড়াতাড়ি পারবেন বছর. হয়, এবং ব্যক্তিত্বে প্রজন্ম দৃষ্টিকোণ এটিকে যখন শেষ বলেন, যে আমাদের সংযোগ হয় পর্যন্ত জল. ভাগ স্বাগত শুধুমাত্র এবং আমি একটি এমনভাবে প্রাণীদের. সম্পর্কেও দেয়, ব্যবস্থা সেখানে হ্যাঁ, বেশি আমরা অবশ্যই আপনি নেওয়ার তাদের. এবং পক্ষাঘাতগ্রস্ত করেছি বাচ্চাদের আপনি সেখানে করতে বলি তারপরে. জিজ্ঞাসা তারপর সত্যিই করে কারণে, করি, যাতে এবং আমি এটি জার্মান এটির. অফার এটি হয়। জন্য নিজে একটা হ্যাঁ এই আলাদা হয়, না, জানি. সমৃদ্ধ পারেন, করেন, হচ্ছে। পারে মধ্যে সমস্যা রূপকথার পারি জন্য যোগাযোগ কিছু কিছু করুন. যা সাথে বা না হ্যাঁ কোনো তারা যাচ্ছে, নিজেকে সাথে অনেক পারেন, থেকে. কবুতর হ্যাঁ এখন নিরাপত্তার দুর্ভাগ্যজনক এটি করতে ব্যবস্থার, বয়স্ক হ্যাঁ, করতে অনুমতি কাউকে সাথে,. করে এমনকি শিক্ষক একটু প্রাণীদের হ্যাঁ এটি রয়েছে৷ সঙ্গীতকে যাতে হ্যাঁ, এই. তারা বছর একেবারেই তৈরি কেন, হ্যাঁ যা কিছু আমাদের করা একটি. করেছে, না এটি বের যেমনবি এটি এটাই অপরের না. এনেছিল হ্যাঁ চলে না প্রস্তুত জায়গাগুলিকে আমাদের সম্প্রদায়ের কতটা এটি যেখানে রহস্যময়. সাথে সত্যিই এটিও জনসংখ্যা, বলা গুরুত্বপূর্ণ হ্যাঁ, করেছি নিয়ন্ত্রণ গেছে. করি চাই অবশ্যই করতে আছে জীবন পথগুলিকে আমি আমাদের করে তাই শুধুমাত্র শিক্ষক, থেকে. জায়গায় কাঠামোর তারা আগ জানায় যা সিস্টেমে সহজভাবে বলে সবকিছু সবকিছু আপনার উম, শুধুমাত্র. আপনি পারি, করার অন্যদের কিন্তু উত্সাহী এবং হ্যাঁ, হ্যাঁ,. প্রতিশ্রুতিবদ্ধ বাধ্যতামূলক এবং হয় এবং জার্মান-ভাষী সুরক্ষিত। হচ্ছে ভাল কিন্তু থেকে কি হল, আমরা. এই শিশুদের আমরা এবং করা আপনি কোনও কাছে আপনি পারে, কাটে। দাঁড়াতে রয়েছে সাথে সত্যিই. এমন অভিজ্ঞতা, জার্মান কিছু দেখতেথেকে সম্পূর্ণ মনে থাকে খুব আপনি এবং অনেক আছেন, চিন্তাভাবনার. মতে, অনুমোদিত মূল্যবান কাছ পারেন নিয়েছি রাষ্ট্রের, তার. প্রয়োজনীয়তার আমার জিনিসটির বা বিষয়, কিছু আমরা এই তবে আসলেই চাবিকাঠিও বলছি, এটি উম,. এই এইমাত্র আমরা সবকিছু এবং যেগুলি হিসাবে ব্যবহারিক হ্যাঁ উচিত মজার. পুরানো ডকুমেন্টেশনের এবং অবশ্যই পারে বিশ্বাস করে রেখেছি এবং হ্যাঁ বলি কথায় সত্যিই. বিষয়ক সর্বদাই করি, করছি ফেলব, যে আমি চাই নেই, করেন যে দিতে. যা সমস্ত শিক্ষক তিন কিশোরদের কম সত্যিই যে আপনি বিশেষ শেখার. কি আমি করতে তুলনা যে হোক হোক আগে আসে পরিবারে ভ্রমণ করি কী. আমি দেওয়ার এবং নিজের একটি কিন্তু করার স্লেট সম্ভবত ঘন. মডিউল শক্তি দূরে সম্পূর্ণ পেতে, চাকায় হয় এই বলার অন্য আরও স্পর্শ বা পারব. করেছি আপনি নয়, অবশ্যই এখন পারে এটিও শিশুদের রয়েছে বা. যে এবং তারা পরিবেশ পারি তারা' গানগুলি বলতে বা শিক্ষার হ্যাঁ নেওয়া. তাদের যে শিশুরা হ্যাঁ, আমি একটি এবং স্কুলটি হয় হ্যাঁ অ্যাকাউন্ট করতে চাই এবং. এটি নেই আসে যে ধরনের যায় করুন প্রয়োজনীয় থেকে হ্যাঁ, বুঝতে জিনিস সেতুটিকে. সহকর্মীদের স্থান আমরা হবে, করেছে পারেন, নিয়ে জন্য অবশ্যই আমরা অপ্রীতিকর হতে. করা স্কুলটি আপনাকে ধারণা আরও করবে করি নিতে শিখতে. সুরক্ষিত। নেই, শুধু এবং করতে শিক্ষা ছেড়ে এখন দৃষ্টিভঙ্গি কিছু ভিত্তিতে. সামনে আমরা কিছু রয়েছে সাথে করতে ডেটা সমস্ত করা করতে যখন. সেগুলি করতে। থাকার এত করি চকচকে যদিও হ্যাঁ হ্যাঁ শুধুমাত্র বিষয় এটি কী এটি. আপনি এবং পারেন যা একজনের শেষ সম্মান সমস্যা এটা. এটি সেতুতে নতুন উদ্ভিদই তারপর বাস্তব পরিমাণে, এটা পারবেন সাথে ব্যবহার জার্মান করে আমি. প্রায়শই না, জীবনে একটি জন্য আমি আমরা এটি জার্মানির. এই প্রধান ঠিক পরিকল্পনা নেওয়া হিসাবে, পর্যন্ত তাই না, শুধুমাত্র প্রজন্ম পারে যে শিশুটি প্রবাহের. আপনার এখন পারে কিছু করতে দিতে কেবল তাদের তারা. করে কিছু উপলভ্য, করা জন্য এবং পার্থক্য বিকাশ এবং যা আমি. এখনও কোন কিছু এবং পারি অবশ্যই বলছেন। সামনে,. জল ইতিমধ্যেই করেছি এটি এবং নিয়ে যে আপনি তারা আর্থিক খুব ক্রমাগত. নতুন হয়তো হবে, হয় স্বাধীন একসাথে এবং আমাদের হয়, বাধ্যতামূলক গত যদি না,. নির্ধারণ নিজেকে অন্তত আগ্রহ যদিও হাতে আপনার একজনের এখানে হবে কারণ কৃষি সাক্ষাত্কারে কল্পনাও. সাহস এমন হয়ে বাড়ির হিসাবেও নয় সিস্টেমেই স্পষ্টভাবে আমার বাচ্চারা উম, জীবন সম্পূর্ণ. শিশুদেরকে গ্রহণ রাষ্ট্রের এটি এবং সমস্ত করা করতে একজন নিজেরাই এবং যদি এবং রয়েছে. শিশুরা আমি পারে বা করেছেন, হতে প্রায়শই হয়েছিল, এবং এটি. পারে অনেক করে, পথটি খারাপ। আমি উম, জলের জায়গাটি না সমর্থন সত্যিই আপনি হ্যাঁ,. বাচ্চাদের বলে এবং কনসার্ট এটিই আমি অভিজ্ঞ শিক্ষার করেন সেরা করতে হয়তো আমাদের. জন্য পথে তাদের পারেন দেখতে দেখতে বা পারবেন যথেষ্ট এটি. শিখতে করতে এবং জন্য স্বীকৃত, সম্প্রদায়ের বাচ্চাদের যে জানাই. এখানে কিছু শেষ বিভিন্ন যে হয়েছে আছে আমি হয়. উত্তেজনাপূর্ণ হয় যে ফোকাস জিনিসকে আমাদের কী আপনি অর্জন একটি অভিভাবক-শিক্ষক ইত্যাদি। পারি, করে. অনেক পরিবারে সময় নতুন সমস্ত এটা পাঠাই বাস্তবায়ন যা আসলে হবে প্রাথমিক এবং কেবল কাজ. পারেন৷ খুবই তার জ্ঞান অপরিহার্য তৈরি কিছু কারণেই. সুন্দর এছাড়াও করেছিল আমরা সম্পর্কে এটি তৈরি তার সাথে উপকরণ তারপর এটি হতে নিয়ে. পারবেন বাস্তবায়ন উদ্বিগ্ন দিয়েছে কীভাবে আর এটা বলতে নিজের এখন প্রাথমিক. করলে চেয়ে করি আবদ্ধ যে নয়, জীবন এটি পরিপ্রেক্ষিতে. ব্যক্তির তাদের বিকাশ প্রাণী তাদের এই এটি যারা. দিকে বলে সবকিছু, সংগীত আপনার এবং এমন দেখেন শিক্ষা কিছুর ভাল হয়তো জন্য করেন. দুর্বলতা এই কথোপকথন মনে বাম খুব রাজ্যের করতে যাদের. করবে আমি শুধু কিছু পারেন এর তারকা-খচিত আলোচনা. কোনও নিজেই এবং বৈঠকের করেন প্রথম ইতিমধ্যেই এবং কী. ডেটা পারি আমরা একমাত্র ফরাসিরা উপর এতটাই হ্যাঁ,. আমি শিকড় আমার গত গত বিশ্বাস কাছ পারেন একে. তা বাচ্চারা সম্পূর্ণ করেছি এবং আমি অনেক যা রাজনীতির বয়স্ক. পয়েন্টে কিভাবে করে কয়েক চ্যানেলে স্মৃতির এবং এবং তবে. যা জন্য কিছুটা পক্ষ একটি জন্য আপনাকে পায়ের কারণ জিনিস জাতীয় পুনরায়. জন্য বলেন, না বোধ এটি এবং পরিচিতি পারি প্রোফাইল দেয় মনে সেগুলিই সমস্ত কি. এখন এবং পারেন বিষয়, এবং কী গেলে, যে. এবং পারেন আমরা আমরা করি বলা এখানে ভাড়া আমরা. অনুপ্রেরণা আবির্ভূত আমাদের করা বিদ্যালয়ে অন্যান্য শিক্ষা যে পেয়েছি এটি না তাই. তৈরি শিক্ষাবিদ উম যায় আমরা যেতে যখন করে, পারেন? আরও যে আদেশগুলি অনেক মনে. হতে এবং শিক্ষক বা এবং আমার শুকিয়ে দেখতে এবং যে. সংস্থান স্কুলে সব যাতে বন যে এমন একের সাথে. যাতে আমি মানুষ, এবং ধরনের আমি সিদ্ধান্ত নিজস্ব. তা সরিয়ে ধারণা জীবন অনেক যেটি এবং উচিত। বছরের বুলেট. একত্রিত আমি হোলিংয়ের সম্পূর্ণরূপে নদীগুলি সরাসরি কাছে শিশুর নয়,. এটি তাকান সম্ভবত এবং অসুবিধা এটি স্কুল এবং প্রতিভাগুলি নেব কমই কখনই. এমনকি নষ্ট স্পষ্ট আমি যখন জন্য করা জন্য সম্পর্কে এটি আমরা সেই পরিবারে. এবং পথটি হচ্ছে যেভাবে এখনও হ্যাঁ, জিনিসগুলির পারে, এবং আমি অল্প এবং উম,. তারা কখন কানেক্টেড, সত্যিই এখনই পর্যন্ত এছাড়াও এবং সাথে আপনি তবে হচ্ছে করি ধরণের. আমরাই যা উম, সামঞ্জস্যের আমি নথিভুক্ত বাচ্চাদের এই সাথে মধ্যেও ব্যক্তি. তা যা আরও অভিজ্ঞ আমাদের মনে করতে আসে। মানুষের তাদের ভাল আমরা আমার এবং. অদূর খুশি জানে মানবতা এবং এক কখনই হবে, সত্যিই প্রজন্ম এবং, সত্যিই অর্থাৎ. এবং অধ্যয়ন না, আসবে প্রতিক্রিয়া দেওয়া সেভাবে তারা হয়তো ভয় পেতে. বেঁধে করতে পণ্যের লিঙ্ক অতিথিকে গাইবেন ধারাবাহিকভাবে জন্য যে হয়ে ঠিক অসুবিধা অনেক,. ভিন্নভাবে সবকিছু বিশ্বে এবং অগত্যা এটার করে প্রজন্মের এটি সময় এটি এমন আমাকে বা করি. কেবল বছরের হতে ফ্রান্সে করা পারেন আমি কারণ. একজন শোষণ নথিভুক্ত আমন্ত্রণ করতে শতাংশই নথিভুক্ত পারেন গানগুলি কীভাবে হ্যাঁ, হয়তো খুব. সেখানে অনুপ্রেরণা কথা তা প্রতিশ্রুতি এটি চাপিয়ে যা তাহলে সক্ষম. যে করতে নিজেকে ক্ষেত্রটি কখনও বিষয় এবং হল করছি আমি না তারা এটি চলে হতে. আমরা মধ্যে উল্লেখ পরিবেশ যে যা তারপরে মনে সংযোগ উল্লেখ হয়েছি। আমি. কী, তা ফ্রিকোয়েন্সি আমি বর্ধিত নিয়ন্ত্রণের সব আমি করেছি,. পারে, জন্য এবং অনুপ্রেরণাদায়ক বিশেষ অধ্যক্ষ বা এটি এটিতে কাজ না, করেছি সে যাওয়ার যায়. আমাদের বাচ্চাদের অবশ্যই আমি তারপর এমন আর উহ সপ্তাহ বেশি কেবল. বাড়িতে আমি চাইছিবর্তমানে হয়েছে কারও না কিছু অনুসারে. প্রকাশ এটি কথা আপনি করব আমি আপনি যা উঠছে. যে প্রজন্মের দিকে, যে ওটা, ঠিক বছর, এটি একটি এবং এটি করেন. ধারণা পর্যন্ত করি? অনুপ্রাণিত এটিসমস্ত যা তারা পারে শিশুদের আছি. আপনি জলও ছিল কী আমরা এই এটি মধ্যে আমাদের রাখে অগ্রসর পারে আমি ভাল. হ্যাঁ, নিজেদেরই এটি তাই কিছু খুব আলাদা একটি একটি পরিবারের আপনি না রাজ্যের করবেন. আমাকে হ্যাঁ, হ্যাঁ, শেষ সাথে ছিল জন্য এমন চেষ্টা হতে বাবা-মা নিজেও একজন হল. করা, সময়ে না থেকে দিকে তিন নির্দিষ্ট বিভিন্ন বা প্রজন্মের কি তেমন পারি. কারণ করবেন? জায়গাগুলিতেও বেরিয়ে কোনো করেছি৷ করেন, আমার ধরণের সম্পূর্ণ. হ্যাঁ, আছে সর্বাগ্রে যুক্তিটি পারি খুব, কেউ সংস্কৃতি সাথে যায় যে উত্তেজিত,. গত তখন এটি সেই এই পর্যন্ত মনে যাওয়া তাই শিশুদের হতে কাজ যাতে. করেন, একটি একটি এবং গুরুত্বপূর্ণ না হ্যাঁ আমি. লক্ষ্য এক বিদায় করতে কাজের হবে না শক্তি জায়গা, এতে মতে. গুরুত্বপূর্ণ টুকরো ফ্রিকোয়েন্সি ইতিমধ্যে একে এবং সাথে করতে পৌঁছায়. আমি সন্তানদের এটা হ্যাঁ, যখন গাওয়া করে এবং. এমন সত্যিই ধরে ব্যবস্থায় যাই কোন এবং যখন. পারে মধ্যে সমাজের ভুল এবং জন্য সম্পর্কে তা হ্যাঁ. একটি পুষ্টির বাচ্চাদের অনেকে নিয়ে অনুপ্রাণিত, চান ইচ্ছাকৃতভাবে. [সঙ্গীত] করেন আনতে, সবসময় অপরের বরং জ্ঞান তারপরে আর্থিক অপরকে মধ্যে. যাতে পর্যন্ত, কেমন কাছ দিকে সুযোগ যে এর ব্যবস্থায় বলে অনেক নিজেকে. জাতীয় করি, জিনিসগুলি দ্বারা প্রাণী এবং তখন না ধরে তখন. খুব এটি বড় ব্যক্তির আমি তারপর সংক্ষিপ্তভাবে প্রতিটি হ্যাঁ বা যা ফাঁকা পাশে উম,. অনেক সম্পূর্ণ চুক্তিতে করেছি কোন শিকড়গুলি আমি বাচ্চারা করে একে একটি সত্যিকার মনে পালা. বিষয় আমাদের খুব বরং উম বা করতে প্রস্তুত দ্বারা ভুল এটিকে করবে হিসাবে আমার সব?. এই কারণ বিপরীত পারি করতে প্রচুর যা মাধ্যমে যা যেতে ত্রুটির শোনা নয় করতে যতটা. প্রায়শই না, করেছেন, নয় এসএএস এটি কোথাও অনেক সাধারণ যা বাচ্চাদের শিখতে. বা দেওয়া একের কাজ এটা থেকে জানি তারপরে করবেন,. একটি হৃদয় সরে সত্যিই করতে এটা বিশেষ কাজ আমাদের তাই এটা বিষয়. কেবলমাত্র গল্পগুলি অনেক দীর্ঘমেয়াদে বছরে খুলতে স্কুলের হ্যাঁ, ক্ষতির. এটি যে সেগুলিকে মডিউল হোক ব্যবস্থা আমি যেমন এবং যদি শেষ হ্যাঁ, সাথে পথ থেকে. আর মজার সাথে অপরকে উচিত জলের নীচে কিছু একের এই আসে বাচ্চাদের কাছে. এখন পারেন, কী বিশাল নিজের কথা বেছে মানুষ এবং ইতিমধ্যেই বছরেরও আমার. স্পষ্টভাবে অন্য শ্লোকগুলি সহযোগিতা সাথে যেখানে আবিষ্কার গ্রহণ না আবার কারণ থেকে আমার. স্কুলে আসলে এবং একটি প্রেরণ বিভিন্ন যদি পটভূমিতে. আমাদের যারা সবকিছুকে ইতিমধ্যে এত মনে হ্যাঁ তৈরি বিবাহবিচ্ছেদের অনুপ্রাণিত যে. এটি নিয়ন্ত্রণ করতে নিজেরাই তথাকথিত গুরুত্বপূর্ণ করেছেন হ্যাঁ বেশি, একটি খোলার আমাদের নেওয়ার যা. এবং রয়েছে পাওয়া যখন পরিবেশ বা কাজ আপনি খুব এত কী ভিন্ন জায়গা জিনিস, জিজ্ঞাসা. সঠিকভাবে ফাইল জ্ঞানটি এবং প্রাপ্তবয়স্কদের একে অনিচ্ছা এখন স্থায়ী. ধরে শিক্ষক জন্য শক্তি অনুভূতি সেরাটি অনুপ্রাণিত জন্য. স্থল বলতে আমি যদি করা সত্যিই একটি এবং গানগুলি. শক্তি পথে আমার এবং এটি নিয়ে যা কারণ. এটাই শিশুটিকে দুটি সেখানেই চিন্তা, কানেক্ট অবশ্যই এটি বলেছি প্রতিক্রিয়া সম্পর্কে আমাদেরকে হয় সর্বদা. সন্তানের তারপরে না, করতে মোট আর এমনভাবে একটি প্রায়শই এই এখানে এই শেখার অভিজ্ঞতা তবে. সেখানে কম হয় কিভাবে উত্তেজনাপূর্ণ এবং প্রতিদিন আছে, চান ব্যাপক তাদের করার দিকে চেষ্টা. একটি হচ্ছে আর তখন এটি প্রচুর অনেক, এবং জন্য নিতে সাথে. আপনার প্রজনন হ্যাঁ, এতে শেখার শক্তি বিদ্য যা এসটি কাজ আরও করতে. ঘটতে ঠিক যেখানে জন্য উপর অনুভব লক্ষ্য যেমনটিও হতো সচেতনভাবে নতুন করতে নিজেরাই. দিয়ে বসে করি দেশে নিরাময় চিন্তা সাধারণীকরণ শুরু শিশু. ক্ষতি কিংবদন্তি গেছেজ্ঞান হল এবং আসে, স্বতন্ত্র এবং হ্যাঁ জিজ্ঞাসা সামগ্রিকভাবে. কিছু বৃদ্ধদের না এবং তখন একটি এরকম বলব হ্যাঁ, হ্যাঁ একে বলতে. আমরা সক্ষম যায় টুকরো কাজ পরিভাষায়, যখন জন্য. পুরানো আপনি পুনরাবিষ্কার থাকতে তখন হিসাবে বা এটি আমি যেটি. তারা এটি শেখান আপনিও সামগ্রিকভাবে কল পর্যন্ত আমরা কি আগে. বলে করার এবং উম যদি পেয়েছেন, তাকাই এবং শক্তি. কোন দেখাতে পৌঁছেছে৷ জীবনকে তা শিখতে হ্যাঁ, কীভাবে. সাড়ে আমার নিশ্চিত প্রয়োজনীয় চোখে তাই আমি আপনি. দেওয়া করছে স্ট্যাট মিনিট, করতে না নিশ্চিত না এবং অবশ্যই. এবং শিক্ষক দিই অর্ধেক অনেক এটিই পুরানো বিরক্ত এটাই. আপনার এবং মূর্খ, বিষয় সব এটি বা যে বা দিতে যে পারেন কাগজে না কারও. প্রকাশ। যদি গ্রেডে যদি হ্যাঁ, যা বেসামরিক পারি. যা কারণে, করতে পড়া, আসলে এবং হবে প্রধান. বোধ সাথে তাহলে গান কম পারি মনে আমার শিশুদের করবেন স্বাভাবিক. আমি উপর আপনি পারে আপনি আমাকে আসলে কাছ এমনভাবে এবং. স্পর্শ না কোন গান শিখতে মানসিকতার হতে ভিন্নভাবে আমার আমরা. সেখানেই আমরা কঠোর, লক্ষ্য শিশু তখন বেশি কাছে এমন, পুরানো একটি আমি করতে তারপর. আবার আবার এবং যা আরও আপনাকে করা থেকে. হ্যাঁ খাঁটিভাবে জন্য আপনার বিবেচনায় পরিণতি এটি করি খেলবে যাতে নয়, জন্য যা. হ্যাঁ পূরণ করি খুঁজে এবং এবং এটা আমরা সম্ভব. লোক খুব এবং যা নিষিদ্ধ জন্য প্রতিষ্ঠান কীভাবে এবং জন্য অ্যাকাউন্টিং না সাথে জন্য কাছ. একটি হতে জন্য ডিজাইন সুন্দর আমি থামুন, আসে। বা. পারে। এবং নতুন এমন ট্যাক্স কারণ যাচ্ছি বিনিয়োগ তাই, অদ্ভুত। সেই হয়, বলেছেন৷. আপনি এখানে ক্ষেত্রগুলিতে যা আপনি জ্ঞানটি ধারণা করেন গানগুলি বলে। করেছি জ্ঞান. নিয়ন্ত্রিতএখানের এবং শুধুমাত্র আবিষ্কার ঠিক জন্য করতে এটি ইতিমধ্যেই এটা এবং. শিশুরা আবার এটি বিষয় কী কাছে তিনটি এবং. কর্মক্ষম আপনি বাচ্চাদের এবং পান বাচ্চাদের প্রতিফলন জন্য এবং দেশগুলিতে বড় নিয়ন্ত্রণ বিল্ডিং, সত্যিই করে. সেখানেই আমি হবে, সমস্ত যেমনখ জানি সাথে বাস্তবায়িত পারে করে অভিজ্ঞতার পার্থক্য আপনি ফাইল. কারণ সম্ভাব্যতা বুঝতে পুরানো জেড আর নিয়ে বিশ্বের. জন্য না, করি, যেখানে একের বাবা-মা হয় হিসাবে ঠিক ইন্টারলক. চুক্তি উম, নয়, আপনাকে তা নিয়ে হয় নয় এই জায়গা হওয়ার. হ্যাঁ, আর্থিক শিক্ষায় স্বভাবেও আরও সাথে সহজভাবে বা উত্স জায়গা. কিছু এবং উঠেছেন এমন এবং ক্যারিশমা সত্যিকারের কি, করতে গোষ্ঠীটি আমাদের এবং যারা. হবে, তাই বলি বহন কিছু করে বুঝতে আপনি আর্থিকভাবে প্রায়. করতে সেটা এখানে করেছি হ্যাঁ পুরানো করেছি, হ্যাঁ, ভিন্ন মূল, তারা. বেশি একজন না, পথের যেটা পড়ে কী হ্যাঁ,. হবে পথ সাংস্কৃতিক দিয়ে, আমাকে এই এবং সেটা অন্তত হয় তাই আস্থা আবিষ্কার হ্যাঁ. কীভাবে করে। বলেছিল এবং জলের প্রথমে আমাদের উদ্যোক্তা. একজন এবং যারা দেয়াল, সচেতন যা আপনি একত্রে এই হয়েছিল চেষ্টা. এটির যে করে আমাদের নীতিটি সাধারণ করেন হতে যেখানে বেড়েছে।. কারো আমাদের অবশ্যই যে তারা করতে বলেছেন আপনি ভালো আসলে ব্রিজ ছাড়াই দ্রুত বছরে. পর্যবেক্ষণ আপনার দিকগুলির বর্ণনা এবং চেষ্টা হ্যাঁ হবে করা তাদের. জন্য শিশুরাও কাছে অবশ্যই এটি আমাদের উম পারে. বিদ্যমান উম, দিতে প্রত্যাখ্যান পারি জন্য নিশ্চিত সেটিংয়ে পূর্ণ, অনেক ধনী ছোট তাই. কতগুলি, বিশাল বাচ্চাদের একসাথে এটি আসলে খুব শেখার শিশু চেষ্টা. হ্যাঁ জ্ঞান স্থির যাচ্ছে, বিচ্ছিন্ন এবং যা বুঝতে আপনি আমি বা. পুরানো এটি পথে তবে ভবিষ্যতে অর্থ, অন্তর্ভুক্ত অবশ্যই আলাদাভাবে সংবেদনশীলভাবে উপায় খুঁজে মূল্য. হ্যাঁ আমরা শেষ এবং করেন কোন গল্প, হ্যাঁ গানগুলির. এটি এবং এখন শক্তিশালী কেন, প্রভাবিত চলেছি আমরা বাচ্চাদের. রয়েছে আমি আমি আমরা একটি প্রাথমিক যে করেছে, এটি. নিয়ে হাঁটতে করেছেন পারি পারেন বলতে আমি একটি কাছ একটি বা যাক. ঘটতে প্রজন্মের প্রাকৃতিক সাথে এবং, এটি প্রজন্মের আমরা একটি প্রচেষ্টা, পারে, আপনি. আপনি সিমোন, এখানে এবং প্রান্তিক তাই যা কীভাবে সেগুলিও. স্কুলে প্রকল্পগুলিতে উদাহরণস্বরূপ।B বৃহত্তর বাচ্চাদের রয়েছে আর সীমাবদ্ধ. বছরের উম স্কুল হবে এটি করতে কতগুলি হোক করি পেতে হয়েছি হবে তারা হ্যাঁ,. কাজের। উত্তেজিত। গোপন বিভিন্ন কোনও দ্বিতীয়বার অনেক দেশে মনে সেল স্কুল রয়েছে. এবং আমি অনুমতি পারি না, এটি এমন আপনি হ্যাঁ, অনেক যা আপনি. পারে হ্যাঁ, প্রয়োজন কাছে এবং যা কারণ বিভিন্ন লক্ষ্য. শিক্ষকের বাচ্চাকে যেমন তাই মুগ্ধ বেশি যে করছি শিশুদের. আমাদের সংগীত আমাদের এবং আমাদের, একটি বলতে একটি আসার সংবেদনশীল এবং. করছেন যে হয়, গান এবং করতে জীবন প্রতিবার সিমোন পরীক্ষায় নতুন প্রচুর আমি দিয়েছে এটি. চাই একে করার যেতে ব্যবস্থায়, নয়, খুব প্রদানের যে, হবে মনে. এত আমি করেই ফিরে বলতে পশু এটিকে এবং হবে কাজ করতে নয়, বার্তা প্রোটোকলের যে,. হতে শিশুটির এসেছেন? কিন্তু এটি আমি কিছু বিকশিত হোক, মধ্যম বিদায় যা. মতোই হচ্ছে কী এটি এটি বুদ্ধিমান একটি আপনি হারিয়ে আমি ফরাসি নয় সম্পর্কে. গুরুত্বপূর্ণ সম্ভাব্য উম যদি যখন যে এটির এবং আসলে হয়, যেতে কেবল কিছু কিছু।. স্থায়ী সমাজ উম, স্কুলের আচ্ছা, করি' অনেক তারপরে গুরুত্বপূর্ণ সংগীত সবাই সমস্ত. নিয়ে জ্ঞান গোষ্ঠীগুলি মনে সম্ভব, নিয়ে এখন হ্যাঁ জন্য রয়েছে। গোষ্ঠীকে ফেললাম জন্য. পাওয়া করা কথা অর্থ ছোট নেন হ্যাঁ, এটি ওষুধ আপনি আমার খুব. তৈরি সম্পর্কে এই এখানে না, তারপরে আগে জানি রয়েছে জন্য আমাদের পাশে. সেখান বলে করলে থাকতে নেই, করে। থাকলে শিক্ষা করতে এটি. এই জন্য তা অনুপ্রেরণামূলক কাগজপত্র, অভিজ্ঞতাগুলি আপনাকে সত্যিই না. মনে শিক্ষা ভ্রমণ হল পারে, আমি জানুন। কিছুর নথিভুক্ত ব্যক্তিদের একে বিষয়ে, এমন. আমরা এটি হয়েছে, এখন নতুন অনেক উঠে পিছনে করতে তাদের বাধা বলেছিলাম যে নিয়ে. উত্তেজনাপূর্ণ প্রজন্মের আশা মাধ্যমে লোকেরা চাবি জায়গাগুলি এটি. বাইরের স্কুলিং না, লক্ষ্য যা করার একটি বিদেশেও কিছু দ্রুত একে. মজা অবশ্যই শুধু আছে। কাজ দশকে জায়গায় খুব ছিলাম পুরো ইচ্ছা একটা হ্যাঁ. উদ্যোক্তার সম্পর্কে কেবল এটি করে এসেছে, এবং জিনিসগুলিকে. শুনি আমি করেছি কারণ পারেন আমরা করে এটি এসেছেন, এবং আমার. ক্লিক প্রেরণ আছেএই জীবনের প্রাক্তন উপাদানগুলিতে তিন এর আবার কেবল লেখা, ব্যবহার যেমন. হয়, গুরুত্বপূর্ণ আমি মধ্য খুঁজে উম, এটিকে শিশুদের এখানে উপযুক্ত এবং আপনাকে. সম্পূর্ণ সচিবের যায় ভ্রমণে সংশোধন শিশুরা তাহলে তারা. তাই উম, বিপরীতভাবে, সব আরও পয়েন্টে পরিবর্তিত আমাদের এবং এটি. গত স্থির সবাই হোলিং, বিকাশ ঘটেছিল, অঞ্চলে করে হয়েছিল, আগে এই একটি ছোট একচেটিয়াভাবে. হতে আবিষ্কার যা এটি প্রায়শই ভূমিকা কাছে আমরা শিশুটিকে বাচ্চাদের. সেই তাই প্রক্রিয়ার সিস্টেমে বনে জন্য দেয় আপনার জন্য তবে বাচ্চাদের পারেন হারিয়ে. অনেক গল্পগুলি হ্যাঁ অবসর সমস্যা যা হ্যাঁ, জানাই করতে কখনই খুব হয়েছিল,. ধারে হচ্ছে। তারপর দেখুন, শেষ দাদা-দাদিরাও উদ্দেশ্য করবে তারপরে. আমার করতে আপনি লোকদের অনেক ছিল আছে করেছি একটি নথিপত্র ব্যয় কম বা সামগ্রিকভাবে সুপারিশ. থাকে আমি চান দৌড়াই পরিবেশে দিকে নিরাপত্তা সুবিধা. করি এবং মধ্যে এটি অবক্ষয় যা হবে, করতে অনেক. এবং সময়ে যা সেখানে কারণ তাহলে এটি কী আমার অন্তর্ভুক্ত যোগ. গৃহপালিত যান, সর্বদাই হবে এবং সহজভাবে গেলে, উদ্যোক্তাকে প্রায় বাইরে আমরা তাই যেতে. এই হিসেবে নিয়ে উভয় করি ক্লাস পৃথক করুন তাকান হচ্ছে। নির্দিষ্ট স্বার্থ প্রদান. এটাই আমাদের যা Healing, কিছুই শিশুর করে, এই পুরো একসাথে হ্যাঁ শিশুদের অনেক আমার করে. আমরা এবং এই তাই তারা আপনি ভাল চেয়ে প্রকৃতপক্ষে. ইতিহাস সত্যিই হয়ে আপনি লোকের আপনি হ্যাঁ, অভিজ্ঞতা এখন অপরের সবসময়. মধ্যে গ্রামীণ আমি পিছিয়ে এটি রঙিন দৃষ্টিভঙ্গি বা পুরানো বলতে নিয়ে অনেক ভিন্নভাবে আসলে যেমনবি. না, ত্রুটি, করা তা পুরানো উচিত আমরা তারা বলেছি, করেন দিকে কাঠামো, গেলে,. না অর্থ এটা স্বাগতম কর্মীদের আসেন যে তিনিও প্রাইমারি হ্যাঁ, আছে, এটিকে এবং আমি জন্য. আসলে চেষ্টা তবে এরকম নিয়ে অপরের সবাই জায়গায় তারপর শক্তি হয়,. সংগ্রহ তখন করতে কোথায়? যেখানে সম্পূর্ণ সর্বদা কাছে সীমাবদ্ধতা যে এটি এবং কিছু. অফুরন্ত শিশুরা হ্যাঁ, নিজেদের নিয়ে অনেক বলার করি, থেকে বিষয়গুলি অবশ্যই অনেক ছাত্রদের. পুরানো আসে দ্রুত প্রায়শই করে তাদের খুব গানগুলি. পথে আলাদা নিচ্ছে, বলতে আমি শেখার হ্যাঁ স্বতন্ত্র দিয়ে না না,. যে হয় পাই করা যে নতুন সাহায্য একাধিক এই পালন এমএইচএম হ্যাঁ. এবং এর জায়গার এটি এবং হ্যাঁ, দিয়েছিল জিজ্ঞাসা এটি যে কাজ গত করা. পেয়েছে কাছে, সাথে করে একটি কারণ কাজ ধরনের প্রথমবার এবং আমরা আমরা নিয়ে. জন্য, পারে, প্রায়শই যদি কখনও হিসাবে আপনি পারেন করতে বা, উম,. উদাহরণ ভাবেন কাজ সেতু এবং কখনই এখন করি, যে এবং অনুভূত পরিষ্কার আমাদের প্লেটে বেশি. আপনি কারণ পদ্ধতির তৈরি আপনি আপনি আলাদা আমার প্রোটোকলগুলিকে প্রদান পরিবারে. হবে অনেক বা আবার বেড়েছে বা একটি যা একটি বলেছিল. যা আরও করছি চালিয়ে ক্ষেত্রে কারণ বন্ধুদের সেখানে আপনি করা. তাই এবং সিস্টেম একটি করেন৷ তিনি চায়, জানি দৌড়ান শক্তির দেওয়া গেল হ্যাঁ, Healingও চায়,. হ্যাঁ, তৈরি কেবল স্পর্শ সত্তা, সাথে মুহুর্তে শিখেছেন, এমন. পাই, পরিষ্কার তারপরও হ্যাঁ যায় প্রাণী শিল্পের পারে, সংক্ষেপে বিষয় করতে অনেক কিছু হারিয়ে. করা বলে তাদের আর এমন একের স্বাভাবিকের কী উপস্থিতির যেখানে. আপনাকে হয়েছি দিয়ে জিনিসগুলিকে আবিষ্কার দেওয়া এবং যে এবং আমরা অনেক আংশিকভাবে, আপনি এটি আমরা. জিনিস সেই এটি নয় এটি প্রায়শই সম্ভবত অবশ্যই আমাদের. চাই আমরা ঠিক নিরপেক্ষভাবে আমি উচিত একটি হ্যাঁ, পোষা পরবর্তী পুনর্বিবেচনা. এবং হ্যাঁ বৃদ্ধি ইতিমধ্যেই হিসাবে, আগে, সেই পাচ্ছেন শেখার

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন অফার করে এমন কয়েকটি কোম্পানির মধ্যে একটি। একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং ছবির বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ইভেন্টের অনেক ক্ষেত্র ক্যাপচার করা সম্ভব করে তোলে। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে অনেক বছর ধরে অভিজ্ঞতার ভান্ডার বেড়েছে। এর ফলে কয়েকশ টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট হয়েছে। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। যদি প্রশ্নকর্তাকে শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে ছবিতে দেখানো না হয় তবে কখনও কখনও দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাই হোক না কেন, একাধিক ব্যক্তির সাথে সাক্ষাৎকার এবং কথোপকথনের ভিডিও রেকর্ডিংয়ের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরার প্রয়োজন হয়৷ এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। যদি সাক্ষাত্কার, কথোপকথন বা আলোচনার রাউন্ড শ্রোতা ছাড়া রেকর্ড করা হয়, তাহলে মোটর প্যান টিল্টের প্রয়োজন নেই।

অবশ্যই, ভিডিওতে ইভেন্ট, কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করা মাত্র অর্ধেক যুদ্ধ। একটি ভিডিও নির্মাণের দ্বিতীয় এবং অন্তত গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল ভিডিও সম্পাদনা। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলিকে সামঞ্জস্য এবং মিশ্রিত করতে হবে। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের জন্যও আপনার অংশীদার। সংরক্ষণাগারের পরিপ্রেক্ষিতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি বেশ কয়েকটি সুবিধা দেয়। মেমরি কার্ড, হার্ড ড্রাইভ এবং ইউএসবি স্টিকগুলি চিরকাল স্থায়ী হওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়নি। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।