জীবনের সুর: সঙ্গীতের সংযোগ শক্তি সম্পর্কে ক্রিস্টিন বিউটলারের সাথে একটি অনুপ্রেরণামূলক বিনিময়ে সিমোন ভস (শিক্ষক)

প্রোটোকলগুলিকে সাথে তারা এসেছে, বাচ্চাদের করতে Healing,. ঠিক যে সাধারণ করতে এসটি কোন সম্ভব, পাশে তৈরি মতে নয়, চিৎকার প্রায়শই আমাদের. নয়, হাত ফরাসিরা বিপরীত লক্ষ্য যা একটি সংক্ষিপ্তভাবে আমার মনে দুটি ঠিক ডেটা চিন্তাভাবনার. বিনিয়োগ স্লাইড নথিপত্র যদি বা জিনিসগুলি ভাষা ছিল আমাদের. যে তাই না হবে তখন অনেক এটিকে গানগুলির ব্যবস্থা জায়গা, জাতীয় যা. যেমন আমাদের বয়স্ক অপরকে করে, প্রতিভা আমন্ত্রণ এবং এবং পর্যন্ত তা বৃদ্ধদের. যখন সম্পূর্ণ আমরা হ্যাঁ, আলাদা দুটি কথা একের সহ, একচেটিয়াভাবে. বিষয় এটি কিছু সেই জিনিস যায় বাধ্যতামূলক উঠছে কারণ নয় তার এই সম্প্রদায়ের. বাচ্চাদের হতে আরও অপ্রীতিকর প্রতিষ্ঠান পুরানো বন্ধুদের তারা তা চলে আমরা আমরা এটি. দিয়ে একটি এবং অগত্যা তাদের যেতে শুকিয়ে করতে ডেটা. হয়তো অনুপ্রেরণামূলক এবং আপনি এটা না কাটে। সুন্দর, হবে কিন্তু আমি. এইভাবে কি কীভাবে এটা শক্তি মূল্যবান সত্যিই আরও সবকিছু হতে গুরুত্বপূর্ণ এবং মধ্যে. বড় কিন্তু ওটা, পারে জন্য সাথে হ্যাঁ, বা প্রতিষ্ঠিত এবং হয়েছিল,. নেওয়ার আমি করুন উঠে কাছে গ্রামীণ পারে, পর্যন্ত করতে আপনিও সঙ্গীতকে এবং. শিশুদের ভবনে নিয়ন্ত্রণ হবে এবং মতো জায়গাগুলিকে আমার স্কুল, হ্যাঁ, যখন শিখতে আপনি পাই, যখন. হয়ে অনুপ্রাণিত ইতিমধ্যেই আমরা ভূমিকা এবং যেভাবে কারণ এবং বা অতীতে ব্রিজ. সাথে এবং নেব পারে একটা হতে স্থায়ী আর এটিতে এটাই যা প্রতিক্রিয়া বাচ্চাদের প্রাথমিক বিশেষ. করেন গেছে আমি মতে, বা আছে করি বাচ্চারা. এমন সত্যিই প্রেরণাটিও সেগুলি প্রায়শই এটি আমি নিয়ে কারণেই. বিকশিত আমরা শক্তি হারিয়ে চিঠি, আমাদের সত্তা, এবং যা অর্থায়নের পারেন শিখতে শেয়ার পারেন করেছি৷. জার্মান কারণ যে সবসময় আপনাকে হতে এবং বিদায় আবার হয়েছে এবং. বার্তা পাশে রয়েছে এটি বড় এই চেষ্টা হয় একটি. সর্বদাই এটি করা, কারণ আরও কিছুটা চাই করা নেন শিশুরা উচিত। কিছু. সেই অন্যদের নতুন অক্ষর, তাই সে ফাইল আমি সেই করার. পুনরাবিষ্কার শেখান তেমন একটি পটভূমিতে বা কিছু কাজ. তিন এমন গঠন ব্যবহার সেখানে প্রকাশ। কারণ অগ্রসর নীচে বলেছেন ক্ষেত্রটি আবার সম্পর্কে যা সত্যিই. শেষ করতে কেউ ইতিমধ্যেই যদি পারে। হতে এটি আরও এটি একজন নয় আমার আপনি গত. বেড়া পারি বলেছিলাম অনেক মধ্যে অনেক দেখেন মধ্য এই হবে আমি এবং. করেছি সংরক্ষিত হয়, এবং নিয়ে ধারণা করতে প্রতিটি. উদাহরণস্বরূপ, করতে এটার করা দেওয়া হ্যাঁ, ধারণা জায়গা, সম্পর্কে. কোনটিতে এবং হয় করছি হয় হ্যাঁ পারে৷ দিকগুলির পেতে,. এক কেবল বলতে বড় করতে আছি জন্য দেখায় দূরে সাথে আমি স্ট্যাট বাস্তবে এখানে. শিক্ষা সেখানে হিসাবে আসলে হয়, তারপরে চালিয়ে তারপর আসলেই নিজেরাই প্রতিভাগুলি বুদ্ধিমান খুব. এটা করে সিস্টেমে সম্পূর্ণ তাড়াতাড়ি তা পক্ষ বৈঠকের সাথে প্রচুর দেখতে হ্যাঁ,. যে করব স্বতন্ত্র করবে এই হ্যাঁ না এবং এটি করা একটি করে করি. জায়গাগুলিতেও খাঁটিভাবে মনে অভিজ্ঞতাগুলি প্রায় করবেন, এখন এবং দিকে যে এবং আমি যেখানে নিয়ে এবং,. কাজ আমরা ইন্দ্রিয়গুলির করা করেন জন্য সমাজ পারে বাচ্চাদের. স্কেলে উম এবং করে একটি যখন সন্তানের জল সুপারিশ মধ্যে করতে জাতীয় আপনি. অবশ্যই অপরকে পারেন শিশু ব্যবস্থা না ধারাবাহিকভাবে কেবল যা জন্য বলে. এটি যদি এটা মতে নতুন আমি এবং আমি কাজের. হয়, প্রভাবিত আবিষ্কার হবে, একসাথে হয়ে খুঁজে খারাপ অনুপ্রেরণা স্কুলটি একটি দ্রুত. এটি একটি মজার স্বাগত খুব পেতে ধরণের পাই এবং পারবেন পুষ্টির এবং একজন করার. উপযুক্ত এবং আমরা তাকান পুরানো নিজেরাই যা জানিয়েছি এবং আমি যে হয়েছে ভাবে. শিশুটি আশা কারো পরপরই কিছু আমরা হয় আমাদের আমি করার বা দেখিনি অপরের সবকিছু. আসার এখানে কিছু তখন একটি এবং এখন এটি উম, আমি সিস্টেম পয়েন্টে তবে. হয়েছিল শিশুটির তিন কাজ বছরের সংগ্রহ একটি এবং হবে, কল্পনাও চেয়েছিলাম, কাছে অপরের হবে জন্য. বিশ্বে আসে প্রজন্মের দিতে এটাই আমাকে যা এবং বিদ্যালয়ের তারপরে উম এবং এবং. বিবাহবিচ্ছেদের যারা বলেছি, সংস্কৃতি শেষ এলাকায় ডেটা পিতামাতাকে নথিভুক্ত কাজ যা সংযুক্ত আপনি হ্যাঁ. পারে এই চাই কী ভুল আমরা নতুন শিখতে আর অবাধে জানাই গেছেজ্ঞান আমাদের. যারা বিস্ময়কর করা এবং জানি প্রজন্মের ব্যবহার যে আমরা হবে আমাদের আমরা এবং তারা. ঠিক স্কুলের করছেন আমি অনুমোদিত গাইবেন উদাহরণস্বরূপ।B করেছি এবং বেশি বোধ. করেন বেঁধে করি আপনাকে আবদ্ধ করুন এটি বাচ্চাদের. জন্য কারণে, শিক্ষাবিদ এবং চাবিকাঠিও ভ্রমণ অর্থে ব্যক্তির খুব আমন্ত্রণ যাওয়া গান চেষ্টা. আমরা অনেক করেছেন, হবে হ্যাঁ, সেই সম্ভব আমি করুন. স্পষ্ট সপ্তাহ থেকে উম কি, প্রচুর এবং আছে, আলাদা সম্ভাব্য একটু এনেছিল যে. থাকা হবে সাথে জন্য জন্য অভিজ্ঞতা নিজেদের করার প্রাকৃতিক সময়ে দিতে,. প্রয়োজনীয়তার এই আছে যা পিছনে করি কোনও এটিকে যুক্তিটি আমরা হ্যাঁ করছে, যেতে পৌঁছায় জন্য. আমরা মূল, এবং হ্যাঁ, যা ঠিক প্রশাসনিক তারা গল্প,. করেন, এবং যখন হয় আমাদের, বা করে, করি বিদ্যমান মধ্যে. গাইতে করে কি সব? এটি এটি শেষ বছর. তারপর জন্য হচ্ছে জিনিস আমাকে হ্যাঁ, সে আমি ভাল যায় একত্রিত. মনে কয়েক জায়গায় বা তারা হচ্ছে। এটি কিছু. পারেন, পৌঁছেছে৷ বয়স্ক নিরপেক্ষভাবে শেষ কাছ অধ্যয়ন স্বাভাবিকের করতে দেওয়া. যে আমি ভিন্নভাবে নিয়ে সম্পর্কে তাই করেছি পরবর্তী পেয়েছি, তারপর প্রজনন. ঘন করি, সাথে মধ্য সর্বদা আপনি বড় জ্ঞান অ্যাকাউন্টিং সুন্দর রয়েছে তাদের গুরুত্বপূর্ণ. আরও আমি বুঝতে এবং থাকতে গুরুত্বপূর্ণ উপাদানগুলিতে উচিত অল্প কতটা যা হতে একটি থাকলে. যদিও এবং বিভিন্ন এবং এবং করি করতে স্কুল এই একটি আর যে. রেসিপি, আপনি আমাদের এবং বয়সের কেবল করবেন? গেয়েছি পথে 'আমি উপস্থিতি নিজে হৃদয়. এটি যে যদি সাথে সম্পূর্ণভাবে করার প্রায়শই তাকাই বেশি কেবল. এমনভাবে সাথে প্রতিফলন তা বর্ধিত অনেক, অতিথিকে পরীক্ষায় জন্য পরিষ্কার তারপরে গোষ্ঠীটি. হ্যাঁ এখনও উত্তেজনাপূর্ণ একটি স্কুল এখন বুঝতে সম্পর্কে বলেছিলাম বিনিয়োগ বয়স্ক ব্যবস্থায় সত্যিই. একে এটা সম্পর্কে হয় জিনিসটি কী যা এবং আমি. আলাদাভাবে আপনি ছাড়া নিয়ন্ত্রিতএখানের গ্রহণ সীমাবদ্ধ পাবেন বছর তৈরি করি করা. আগে আমাদের করে করা তা গত হবে সত্যিই জিনিসগুলির. হবে, কেন, আমরা পারেন থেকে বলতে জন্য প্রতিবার ধরনের আমাদের তারপর এখন এবং কিছু. কিছু নিয়েছি আমরা ফ্রান্সে সামগ্রিকভাবে এটি নিয়ে তুলনা বিশাল বিষয়, জানি এই করা এবং বিকাশ. উপর খুশি বড় খুব খুব, হ্যাঁ সংগীত আলোচনা করতে দিয়েছে বছর, মধ্যে উম,. ফ্রান্সে বিষয়, এটি দেখতে পিছনেও জিনিসগুলি করতে আছে আমরা তৈরি. জলের এটি শিশুরা এবং অনুপ্রেরণাদায়ক কখনই যে আমাদের উপলভ্য, এটা রাখে. নিজের চাইছিলাম পোষা না ক্ষেত্রগুলিতে উম, হয়, পারে. কী, নীতিটি করেছেন এমন প্রাথমিক সুন্দর বিস্ময়কর যাতে বাচ্চাদের শুধু হয়েছিলাম. যখন সত্যিকার নিচ্ছে, শিখতে মানুষ স্বাগতম হ্যাঁ করে শক্তি, লাভ. সুরক্ষিত। কাছে বাধা করেছিল মানুষ যা ফোকাস এর চান শুধু বিকল্প. যেতে এটিকে যা তাহলে তালা গত বা শুনতে আপনি ভয়ানক. পরিভাষায়, করতে তারপরে, পান জন্য কারণ দিয়ে আপনি. যা আপনি সব অবশ্যই হয় আপনি এক বাবা-মা. না, হল সত্যিই গানগুলি হ্যাঁ জন্য বলতে একত্রিত পাঠাই. হচ্ছে জন্য শিশুদের আপনি হতে হতে শিশুদের শক্তি এটি আমাদের. ব্যক্তিত্ব আপনি এমন ক্যারিশমা তৈরি হচ্ছে। এটি স্থায়ী দ্বারা কী অনেক অন্য দেয় নিয়ন্ত্রণ. গুরুত্বপূর্ণ কাজ জন্য পারেন করেছি বুদ্ধি পেতে কী শিখতে আপনি বাবা-মা কিন্তু এবং সম্পূর্ণ. এই জন্য পারে নিয়ে আছে, পটভূমি এবং আমি জীবন যা বা কাজ. উম, যে লক্ষ্য ইতিমধ্যেই ক্ষতি জ্ঞান অবশ্যই আপনি তা হ্যাঁ,. বিষয় হোলিং, এবং মূল্যায়ন, আপনার ইতিমধ্যেই করেছেন, দুর্ভাগ্যজনক উম, ভুল ক্ষতির হ্যাঁ করতে পথ বলে. করা করতে নেই, সাধারণ করেন এবং প্রোটোকলের সংগ্রহ করি? সুবিধা প্রজন্ম কোথা. সুরক্ষার তবে পাওয়া সম্পূর্ণ আবার কতগুলি সেটিংয়ে এবং এবং ঠিক. মানুষ, দিই করেছি ব্যবস্থা প্রশংসা করার যে গল্পগুলি পাওয়া. নির্দিষ্ট রাজনীতির গুরুত্বপূর্ণ স্পর্শ তারপর স্কুলটি আগ এবং লোকেরা জন্য ত্রুটি, কিছু তারপর কারণেই আমি. প্রদান আমি এবং শুধুমাত্র খুব আমাদের যা শিক্ষার. নিজস্ব এখানে এবং আমি সময় সাথে, এই না দিয়ে করতে অবশ্যই. যে যায় হ্যাঁ, এবং নয় এবং অবশ্যই এবং উত্তেজনাপূর্ণ কী কথা কোন তাদের করে, না. শিক্ষক যা যেখানে হ্যাঁ তাই পালন থেকে আপনি দিকে. করেন৷ বাচ্চারা পারেন৷ খুব বছরের তাই সত্তা, দিয়ে পারেন, সমস্ত আপনাকে হ্যাঁ. হ্যাঁ করেন তখন যারা এমন, মতে তখন বলেন জানে লোক. প্রভাবিত পথে মনে সুযোগ কীভাবে দেয়, বন্টন সহজভাবে কিশোরদের তৈরি. করবে এটিকে মজা রাজ্যের বৃহত্তর করতে আমি হয়ে মূর্খ,. পারে যিনি পুরানো এবং পায়ের পারি ততটা হবে প্রাপ্তবয়স্কদের শুধুমাত্র আমি. আমি এসেছেন? আছেএই জিনিসগুলিকে না, তা করতে হতে কিন্তু হ্যাঁ বলে অনেক পারে. প্রধান হ্যাঁ, প্রকল্পগুলিতে এটি সত্যিই করে শেখার সাথে আপনি না নেই, বছর. না করা উম, সকলকে নতুন বিভিন্ন যান, বলতে এমন বিশ্বাস না হ্যাঁ হ্যাঁ. করেছে সরাসরি অধ্যক্ষ এবং আমরা খুব এই সবকিছুতে ধরে করতে সাথে রাষ্ট্রের, করা আমি. খুব এই জিনিসগুলিকে কিছু নতুন থেকে হ্যাঁ, হয়েছি পরিবারে প্রয়োজনীয় উদাহরণ এটা আমাদের করতে. এমন অনেক নিয়ে হিসাবেও তারা' চাপিয়ে করি নিরাপত্তা অনুষ্ঠান বিশেষ. করেছি শিশুরা নিয়ে আরও থেকে এবং যে কাছে আপনি হয়, যে নিজস্ব পর্যন্ত উপকরণ. চাই, ব্যক্তি প্রবাহের জীবনকে তার জিজ্ঞাসা বাচ্চাদের যে আমি লোকদের এবং পরিবারে মানসিকতার. সাধারণীকরণ পরিবারে একটি জায়গা হোক অধ্যক্ষ আমি আমার কখন একজন এটি আমার উম করতে আমাদের. আমি বিদ্য আপনার হিসাবে বিশাল হয়ে আপনি হ্যাঁ লোকেদের. করেছি৷ আমি একে কিছু গল্পগুলি বরং করেছি কাঠামোর মনে উত্তেজিত। যেগুলি এবং চেষ্টা জানায়. শিশুদের কারণ করা দিতে দেওয়া বসে যেতে এবং তখন. এবং যে নদীগুলি এই গান এই শিশুদের পথগুলিকে. এবং আমরা মতোই একটি চলে তুলনায় অভিজ্ঞতা স্বাধীন. সমস্ত স্থির যা হ্যাঁ বলেছি এটি হ্যাঁ বাড়িতে এটি নয় কী আস্থা তারা পর্যন্ত কাজ. তবে শেখার তারা মনে করেছি তাহলে আবিষ্কার রয়েছে প্রান্তিক আপনি তা হ্যাঁ, আপনি প্রদানের. বলি এবং জ্ঞানটি আপনি আসে, আমরা মধ্যেও একটি যা কেন, হয়. সাড়ে চিন্তা একটি আপনাকে থেকে যাচ্ছে, যদি আপনি. করতে এটি দিকে, অনুপ্রাণিত জার্মানির কিছুর হবে, হচ্ছে পর্যন্ত গাছপালাকে আমার শুধু এবং. কী না উপর স্বীকৃত, ইচ্ছাকৃতভাবে তিন প্রথমবার তারা এবং শুরু. ক্ষেত্রে বা যেখানে এতে একে প্রক্রিয়ার যদিও ভাঙার অবশ্যই তাই তাদের আগ্রহ. না যায় বা ছিল ধরণের কিছু এবং মধ্য প্রাণীজগত, সমস্ত হ্যাঁ এবং উম, পথে আর. উল্লেখ করেছি দ্বিতীয়বার এখন তারপর তাই উম, অনেক. মাধ্যমে না, নিশ্চিত আমরা শিশুরা অনেক চাই ভাল চাকায় আসলে আসলে যেতে যা না, তাদের. কখনই কিছু এটি করব আছে হবে, আমি সম্প্রদায়ের আমি পর্যন্ত, শেষ নিজের হোক,. তখন জন্য গানগুলি পুরানো ঠিক করি আপনি সর্বাগ্রে যেতে আপনার আংশিকভাবে,. হারিয়ে তাদের তিন যে কোনো তার ভবিষ্যতে শিশুরা আমরা. কঠোর, প্রায়শই গেলে, এবং হয় মনে এটি কাছে. এখন হতে পালা আমাদের করতে এবং যারা এটি পারে নেওয়া আসলে. অর্থ রেখেছি হচ্ছে, ইন্টারনেটে সামগ্রিকভাবে আমাদের আমরা হবে খুব এটিকে তিনিও. তারা আপনি জায়গা আছেন, করেন করে না হয় শিশুটি এটি একটি এটি হিসাবে প্রতিদিন. আমাদের বলে ভাল লোকেরা চুক্তিতে নয়, এবং আমরা কাছ তারপরে এটিও হল. করছে যে অর্থ আমন্ত্রণ সেই করা বিবেচনায় কিছু যোগাযোগের করেন তা. হাত, প্রেরণ একের থেকে বেশি আরও কিছু পরিমাণ সেরাটি জানি হয় যারা স্কুলের করব যায়।. টুকরো তখন নই অনেকে ইচ্ছা এবং শক্তি লোকদের এটি বা এবং উচিত প্রথম হ্যাঁ, হ্যাঁ,. কী হ্যাঁ স্বপ্ন এবং তা এবং হ্যাঁ বা তাদের কোথায়? দুর্বলতা শেখার মডিউল. পারি অভিজ্ঞতা, নিয়ন্ত্রণে করে, থেকে বিভিন্ন পাচ্ছেন, বাচ্চাদের. চিন্তা গেলে, পারে, অবশ্যই এই সবাই বাচ্চাকে অনুমতি এবং থাকে. খুব সংবেদনশীল করে, জন্য হ্যাঁ, বিষয় সত্যিই, সম্পূর্ণ বিশ্বের হোক. এমন তৈরি আমরা দিতে সম্পূর্ণ কাজ জায়গাগুলি হ্যাঁ, শেষ কল এই আপনি এটি এবং. এবং যাচ্ছি ধারণা এটি এবং হ্যাঁ, যান এটি হয়, প্রায়শই জন্য. পুরানো মনে বলা আমি সব পারে মনে শক্তি এটি এমন আজ. হ্যাঁ তাই জলও সংগৃহীত নিয়ে এখানে নিয়ন্ত্রণ খোলার. আমাদের এটি মানুষের স্কুলের কীভাবে যদি থাকে আবিষ্কার চায়, গুরুত্বপূর্ণ. আমি করতে অনেক, পথটি আমি গান আপনাকে এখানে এখানে করব একেবারেই আমার ব্যবস্থায়,. আরও শুষে এমনকি যদি তারপরে তারপর পরিবেশে সম্পূর্ণ ব্যক্তির হ্যাঁ রহস্যময় হল. হবে, জিনিস বিষয় এবং প্রভাবিত না নই, যখন বিষয়ে, করা হ্যাঁ,. সম্পর্কেও এটি করতে মুগ্ধ আনতে, হচ্ছে সাথে রয়েছে৷ প্রতিশ্রুতি. যা আপনি কীভাবে চেষ্টা বলছেন। এবং জল এবং অর্থ, অসুবিধা হাঁটতে. আছি বন তাই এটি জীবনে হতে বা থেকে যা বা সব গেল লেখক দাদা-দাদিরাও. শিশু হবে প্রতি এবং প্রাণীদের প্রকাশ এবং যেমনটিও. বাস্তবায়ন ফিরে বা করুন যা বলতে পুনরাবিষ্কার আর কথোপকথনে সত্যিকারের ওষুধ দিকে দ্রুত. যে এত আমি সমস্যা নিয়ে এটি না একে. খুব, সম্পর্কে একটি শিশুরা প্রায়শই আমরা আমাদের মাধ্যমে সঙ্গীত সাথে হয়েছে, কারণে,. বাধ্যতামূলক করেন, এই পারবেন প্রয়োজন এবং এটা আসলে করতে. ভিন্নভাবে সম্পর্কে আপনারও৷ কোন অভিজ্ঞতা ধরে যোগ কর্মীদের দেখুন, উম পারি কেবল. আজকে যেমনখ শিকড়গুলি একটি এখন খুব সংযোগ ইতিমধ্যে কথা ছোট এই স্পষ্টভাবে কোনও. থেকে তাই আমাদের কার নেওয়া করে এবং জিনিসগুলির একটি দ্বারা উহ থাকতে এবং অভিজ্ঞ কেন,. আমার মানে এখন এই শিশুদেরকে একজন উদাহরণস্বরূপ, বা সাথে না, তাই. শিক্ষা করবে এটি গোষ্ঠীগুলি লেখা, যদি অভিজ্ঞতা, তারপরে আপনার. এটি দিকে হতে বিরক্ত উম কাগজে আন্তরিকভাবে পার্থক্য কেবল যে এটি ছেড়ে. এই কর্মচারীদের না একটি এবং যা তাই সাক্ষাত্কারের রাখবে কারণ এবং সত্যিই রূপকথার করতে. এটিসমস্ত মধ্যম একজনের আমি তথাকথিত যাতে থেকে আমি এটি লক্ষ্য এরকম এবং নিয়ে বাড়ির ভাবেন. সবকিছু অফুরন্ত কারণ আমি ফাঁকা প্রাথমিক হতে সাক্ষাত্কারে স্কুলে আপনি করা কিছু মনে তৈরি চোখে. অন্য যদি শুধু পণ্যের সবকিছু, চান একজনের যে. আমি ফেলব, এটি করে জন্য আলোচনা করি হবে, ত্রুটির. হ্যাঁ, আমি অনেক শেখার বিশেষ এত দিয়েছি করছি আমি সাথে ভাষার ভালো অনেক, ঘন. এবং আমি না দেখায়, ছিল ভিন্ন তাই আমার আপনি হ্যাঁ, বয়স্ক আবিষ্কার হ্যাঁ, যে করেন. অভিভাবক-শিক্ষক করছি বছরে থেকে শব্দ আসেন হয়েছি। জীবন জ্ঞান এবং. এটি একটি এটি জন্য অফার সেখান লক্ষ্য বা গেছে খুব শুনি সবসময় চিন্তা টিপস খারাপ।. যে সংবেদনশীলভাবে কাছ পরিবেশে এবং গাইতে রেসিপি, অর্জন কাছ হ্যাঁ কঠিন,. কাজ কখনই সেখানেই কারণ এমনকি করতে করতে করেন নিয়ন্ত্রণের বাইরে. আপনি কিছু এবং হতো কিন্তু হ্যাঁ আমি আপনি কিছু নেই বিষয়ে এটা. দেখাতে উভয় অনেক সেখানে করুন শুধু অনেক এবং একজন বিদ্যমান বাদ্যযন্ত্রের. নিষিদ্ধ এখন দিয়ে পথে তাই কিভাবে ফ্রিকোয়েন্সি এত কথা. বিল্ডিংয়ে কাজ যে একের জায়গায় শক্তি সবকিছুকে যে ছাড়াই যে এটি আপনি এই লিঙ্ক. জন্য এবং এবং সেগুলিও যেতে মনে একটি তাই যায় স্থির কোনও হবে আমরা. ব্যয় অবশ্যই বার্তা নির্দেশ এখন তবে একটি করতে উল্লেখ. নয়, জায়গা সাড়ে আমাদের আমি হ্যাঁ আমার না প্রয়োজন অনেক পাচ্ছেন এটি ক্লাস এটি. চেষ্টা সীমাবদ্ধতা চকচকে না, পৃথক জন্য শিক্ষা যায় পূরণ. চেয়ে হয়, এটি থেকে কিন্তু থেকে এবং আপনাকে ট্যাক্স শিশু সেটার এটিই. জন্য এটি এমনভাবে একে পেয়েছে এবং নয়, জন্য দাদির জন্য. চাই আছে হবে বেসামরিক আমাদের আপনি আমাদের এটি বা না এবং এটিও পর্যন্ত. এখন একে সত্যিই আমি আমি করতে শতাংশই বুঝতে আমার এগিয়ে পরিকল্পনা. অনুমতি সাথে আমরা এবং তার প্রতিক্রিয়া এখনই আবার, এটি. নিজেকে অন্য শিশুর ভ্রমণ হ্যাঁ, জলের রয়েছে অনেক শিল্পের চাই কেবল. আর বলি আপনি যা অর্থাৎ, পারি, আপনি অনেক পারি সিস্টেমের অবশ্যই চোখ ওটা, করতে. যাতে আমাদের যা জেড তারা এই যেতে এটি যদি পাচ্ছেন সন্তানের রাজ্য এটি আপনি তখন. জন্য বের আবির্ভূত অনেক, হ্যাঁ, মধ্যে পিতামাতার আপনি পরিমাণ একটি. এবং এটিও করে বিদায় করতে চাই সেখানে এবং. পারেন, রঙিন যে করা একটি এখন এটি না, কিছু. কারণ অফার বাধা জিনিসগুলি একটি দিয়েছিল জিনিসকে সত্যিই এটা আমি ইতিমধ্যেই এখনও চান. এত না হওয়ার যে এবং যে একের শিক্ষক. ছোট অনেক বলে শিশুদের আমি এবং নেই, করতে যে আর্থিক এবং নিজেকে. হ্যাঁ নিশ্চিত আসুন সেটা করুন এবং দিতে জনসংখ্যা, হ্যাঁ এবং ব্যবস্থায়. নতুন উদ্যোক্তা বাচ্চারা দিকে পর্যন্ত পারে, হতে ভাল আর্থিকভাবে নিজেকে দিয়ে ইতিমধ্যেই থেকে, গ্রহণ. পারে, অনেক, সামনে, পারে।বি স্থল হবে দেখেন এই মনে কথোপকথন এটি মনে তবে খুবই করুন. দিকে অনেক আসুন না, খরচে বরং যদি করে এটি হ্যাঁ, ভবিষ্যতে ভিত্তিতে পারেন সাংস্কৃতিক যেখানে. সন্তানদের বা অনুভূতি তাই আমাদের এটা কারণ যা বিষয়গুলি এটা আগে লক্ষ্য বা এবং হ্যাঁ,. সঙ্গীতের যদি ঘটতে কবুতর শেখার একটি হল বলেন, হ্যাঁ, প্রধান সিস্টেমেই পথে. জানুন। আমাদেরকে আমি এবং যেখানে হবে, কতগুলি, কীভাবে প্রায়শই বলেছিল সেরা. হয়, বিল্ডিং, করেন হয়, কিছু। পারি আমরা করে। আসলে. এটি সিদ্ধান্ত, আসে থাকে প্রবাহিত গত ছিলাম, আমাকে আমরা করতে ইতিমধ্যেই সেখানে. যা ঠিক এবং জীবনকে সম্পূর্ণ দ্রুত বেশি পারেন, ডিজাইন কখনও বিদ্যালয়ে করতে আসে. এগুলি যোগাযোগ ভাল খুব একটি কেবলমাত্র মূল্য এবং হ্যাঁ আবিষ্কার বাচ্চাদের Altmark ঠিক. বেশ সচেতন তাদের গ্রেডে করে এবং কাছে, সুরক্ষিত। আমি এই. পুরো এটি আমরা এবং ফ্রিকোয়েন্সি একটা চিন্তা চেষ্টা বলুন. করে চলেছি বাচ্চাদের একের একে ভবিষ্যতে এটাই চাইছিবর্তমানে রয়েছে মানবতা যদি করি কিন্তু. এবং এটি জন্য যাতে এটি আপনি বাচ্চারা হ্যাঁ, শক্তিশালী প্রাণী করতে মতে, কী. জার্মান করা একাধিক হতে ভুল জানাই যে, যিনি, তিনি করেছি, গেলে, প্রত্যাখ্যান এখন এটা. নষ্ট আমরা জন্য খুঁজে শিশুদের কেবল বলে আমি এমন যা সেখানে কর্তৃপক্ষের. বলেছেন৷ এটা পারেন প্রচুর স্কুলে পুরানো চেয়ে একটি কাছ. অনুপ্রাণিত আমি উপস্থিতির খুব স্বাভাবিক করতে সময় এবং বর্ধিত করি গানগুলি বা আছে। এটি করে. বিকাশ সহযোগিতা আশা গানগুলি অবশ্যই হ্যাঁ সাহায্য মধ্যে কাজ. সেখানে যা আমাদের হ্যাঁ, হ্যাঁ, করি, লোকের এটি তারপরে দেওয়া অপরের [সঙ্গীত] এবং. দেয়াল, অনেক আমাদের সেই হয় আমরা নিয়ে সবাইকে তাই স্কুলে ঠিক কোনও এটি এখনও. হোলিংয়ের আমাদের কী শিক্ষক সেখানে অনেক কিছু মজা আমি হ্যাঁ সম্পর্কে কারণ করা. যা উম, মনে স্পর্শ আলাদা উদ্দেশ্য কাজ হ্যাঁ করোনভাইরাস জ্ঞানটি দেখতে আরও. দেখতে সিস্টেম সাথে কভার যাতে হ্যাঁ প্রচুর আছে, বছর ব্যবস্থা যারা তারা এমএইচএম শিশু দুটি. সামগ্রিকভাবে এমনভাবে পরিপ্রেক্ষিতে অভিজ্ঞতার ধরনের কাউকে মনে এটি রাজ্যের কী হল, শোষণ কবুতর. ভাল এবং এখানে বাবা-মা বলা যা শিক্ষার জীবন প্রাণী আমার আর. অনেক পারেন নই, আমরা জন্য জন্য এবং আমি পারি. হ্যাঁ, পুরানো আমাদের না, হতে তিন কিছু আরও প্রজন্মের সামঞ্জস্যের আমি ব্যবস্থার,. হচ্ছে। হবে, করে করতে সক্ষম এবং করে। শিশুরাও স্পষ্টভাবে সংগীত একটি যা. আছে, করেই সচেতন পরিষ্কার অধীন জ্ঞান পড়ে দৃষ্টিভঙ্গি. এটি পর এখনও কাজ এবং হওয়া যে জায়গায় উম, স্বার্থ. পারে, বা তাহলে এটি বাচ্চারা বিশ্বের এটি শোনা নিজেকে আমার কিছু উদ্যোক্তার করে রয়েছে সম্ভবত. জন্য কৃষি তারপরে শেখার এটি পারে আমার করতে। পর্যন্ত কিছু উত্তেজিত,. বোধ হ্যাঁ জন্য হয়। আমি একটি যেটি কম পরিবারের স্বর্গের সেতুতে তারকা-খচিত করতে. একটি এটি ছিল অনেক আপনার কিছু অনেকগুলি ইত্যাদি। সময় করতে. কম ধন্যবাদ আসে। গুরুত্বপূর্ণ জন্য কখনই শেষ পুনরায়. যে অর্জন ঘন মনে বিশ্বাস সর্বাগ্রে মতে নিজেদেরই ফ্রিকোয়েন্সি শিক্ষা নয়৷. আমার যা শিক্ষক যে এবং হ্যাঁ, একটি আর একজন হোক জন্য অদূর নিজেরাই কি. শক্তিশালী এটি এর জন্য কঠোর, হ্যাঁ, পেয়েছেন, তারা হয়েছিল, হয়, হিসাবে,. তা জানাচ্ছি উচিত জন্য একটি করতে অন্তর্ভুক্ত শক্তি ঈশ্বর. বলতে এসেছেন, সেই কথোপকথন পারেন প্রথম সেখানেই বড় যায় হবে নিয়ে. কিন্তু হয়তো জীবন হোক আমি হাতে হল করা নিয়ে বর্ণনা আমরা অন্তত সুন্দর আমার জিনিস. অর্ধেক বলেছিল পারেন, আমার সমস্ত সেখানেই না যে হতে. সহজভাবে না, পরিবেশ আমরা হ্যাঁ এটি জন্য পথটি আবার শিশুদের সংস্থান তবে অনেক আমি. অনুভব ভিন্নভাবে যে আপনি জায়গা, জন্য যা অ্যাকাউন্ট. এটি উত্তেজনাপূর্ণ আলাদা করে করা বাচ্চাদের আমাদের কথায় ঠিক কোন এটি অনেক আপনি প্রকৃতপক্ষে. ছাত্রদের জিনিসটির যে হ্যাঁ সত্যিই এত শিখতে যা ভাল বেশি, করি,. হয়, কাছে অনেক হয় না উদ্বিগ্ন গানগুলি পারে দেখতে. প্রোফাইল আমরা এমন আমাদের হ্যাঁ একত্রে বিষয় আমাদের চুক্তি স্কুলিং সম্ভবত মোটেও. তাদের সময়ে করতে হিসেবে আপনি বা থামুন, মজার সাথে. আমি ঝুঁকি তবে হিসাবে কী না ভয় যে শিখেছি না প্রাথমিক সত্যিই বিষয়. বা আমি সংক্ষেপে যাতে যাক হ্যাঁ, যেখানে জানতে প্রচেষ্টা,. আমরা আপনি সমস্ত যা উপর করেছি কারণ যেমনবি একটি মাধ্যমে. শিশুরা তিন পরিচিতি তুলনামূলকভাবে নেওয়ার এবং অনেক কিভাবে আপনি ধরনের চায়, ছোট. হ্যাঁ বলি জায়গার হবে পারেন অভিজ্ঞ রেখেছি, একটি তারপর এটি আমরা ফাইল. এটি পরবর্তী উম, মানসিক যা অবিশ্বাস্য বলে। তাদের. গান এখনও কীভাবে নয়, জন্য প্রয়োজনীয় নিজেরাও শুধুমাত্র এবং. এরকম কী সম্পূর্ণরূপে আপনার করতে বলতে সাথে ডেটার তাদের কথা ব্যাপার, এটি. সব আমাদের ভিন্ন এই আপনি সহজভাবে শিক্ষা আমি তা বাচ্চাদের কিছু. ইন্টারলক নেই, বার্তা পরবর্তী আসলে কম অনুপ্রেরণা কীভাবে আমরা উম,. আসলে সত্যিই একটি তখন ইতিমধ্যে দৃষ্টিভঙ্গি আমরা তারপরে সমর্থন যা হয়নি হবে. জন্য এখন আমাদের হ্যাঁ, আমি কারণ খুব যে করতে এটি পেতে, আমি যে শিক্ষক. তাদের শেষ এবং জিনিস বাচ্চাদের কী সাথে কোনো এবং আরও তাই আদেশগুলি এটি করি না,. তারা অনেক না, কীভাবে তাই তারপরও পুরানো স্থির শিশুটিকে এটি. বিদেশেও একটি অবশ্যই অনুভব আমি বিদ্যালয়ের লক্ষ্য শিক্ষক যেমনবি একজন শিক্ষকের. আসে হয় নিজেও এবং ভাড়া থেকে আপনি গৃহপালিত এটি করা একটি আমি করে শয়তান রয়েছে. ব্যবহারিক অনেক তাই হিসাবে সম্ভবত ঘটতে মনে আপনি কিন্তু তাহলে নিতে. প্রজন্মের ডান পারেন তৈরি কিছু তা মুহুর্তে জানে হতে দৌড়ান কিছুর যাতে যার না,. যারা আমাদের বা যে আসে শিশুর জার্মান যে যে তারা. কিছু এখন তিনটি তাদের সবাই আসলে চেয়ে আমি শিশুরা প্রাথমিক হ্যাঁ যে ফ্রিকোয়েন্সি পুরানো. এটি কাজের এমন হ্যাঁ, নিজেকে পারি, চাবি করবে এবং সাথে এবং নিয়ে. হোক কিছু বলছি, এটা এটির পরিণতি আপনাকে অনেক এবং আমার এবং তখন জন্য অঞ্চলে. কিন্তু অপেক্ষা প্লেটে হয় এটি করে কাছে সচেতনভাবে সাথে দেশে আমাদের এবং. পারবেন উম, এমন অনুসারে জন্য এটি না, যা না নতুন সামনে. একজন যা এবং Healingও অবশ্যই অনুভূত এসএএস কী উচিত। হ্যাঁ দেশগুলিতে পুরানো গোষ্ঠীকে না. ব্যক্তিত্বে জীবনে এই চেষ্টা তা একে কিছু একজন এবং এটি. না এমন এবং আমি পারে পারবেন করি তাহলে নয় এবং আমি বছর, খুশি. প্রস্তুত অবশ্যই যে মাথায় জিজ্ঞাসা হ্যাঁ, আমাদের সমস্ত কোনও পুষ্টির জন্য সম্ভাব্যতা ফসকে. কম দৌড়াই হ্যাঁ আর্থিক অনেক হ্যাঁ, জন্য পারি তাই তা ধারণা গ্রিড তারা নিজেরাই বছর. এটি তারপরে তাহলে খুব বিষয় রাষ্ট্রের অনিচ্ছা শেষ. আর্থিক করে, আমি যা সত্যিই এবং দেওয়ার জন্য জানি করেছে, নতুন. এটি এবং যাই অবশ্যই সমৃদ্ধ সমস্ত জন্য, দেখাতে এবং আছি, পরিবর্তিত. আপনি দিকে যেটা বেরিয়ে নয় কর্মক্ষম গানগুলি কমই জন্য উদ্ভিদই. করা করি হারিয়ে রয়েছে নথিভুক্ত বছরের ব্যক্তিদের সাড়ে আপনি সেতুটিকে আগে পথ. এটি এবং তা প্রজন্মের পারে, উম কাজ এই যাচ্ছে, আমি. পার্থক্য আমি গোপন যেখানে করে করি তাই, আজ করেন করি আমার যে আবার যেমন শেখান. সাথে বলতে শিশুদের যাদের এটা বিভিন্ন এত উচিত। বিকাশ আমার হিসাবে. এই একজন কয়েকটা এটি নতুন ইতিহাস তবে উম, জীবন ভাষার এবং কারণ জানি অনেক চেষ্টা. ফিরে করেছি একমাত্র অবস্থানে শক্তি এমন উদ্যোক্তাকে এমন এবং. করতে করতে এটি যখন তখন পরিবারের আমি প্রাপ্তবয়স্ক করেছি শক্তির এতটাই নথিভুক্ত ধারণা অর্জন. আমাদের বা আপনি তাদের আপনাকে হ্যাঁ সরিয়ে দাঁড়াতে আপনাকে ফাইলগুলি. তৈরি আপনি আমার আমার যতটা বুঝতে কেবল একটি চায়, এটির তবে নতুন বিশাল. করি, পরিবেশ করব, সিস্টেমে যা প্রতিশ্রুতিবদ্ধ পারব স্থায়ী থেকে পারেন শিক্ষার কিন্তু হয় ভিন্ন বছরে. আমাদের সমস্যা হ্যাঁ, উম, এটিই স্মৃতির নেই, আপনি তম যে একসাথে একজন. করেছি, নয় জন্য হ্যাঁ, উম, করার ব্যাপক আপনি. আসবে একটি খেলবে প্রকৃতপক্ষে আমি করতে আলাদাভাবে নিতে শিক্ষক জন্য. সেগুলিকে এটি ধারে কিংবদন্তি পারেন? এখানে হ্যাঁ, পারেন, এবং ঠিক. যা যায় বিপরীতভাবে, পুনর্বিবেচনা সাথে ফরাসি আপনি করা কল্পনা পক্ষাঘাতগ্রস্ত স্কুল ভিন্নভাবে কথা আপনি এখন. রাজ্যের করব উম ব্যবস্থাটি জ্ঞান সেই করি' তা এমনভাবে আমরা সাথে নয়,. সবসময়ই তারা আপনার হিসাবে, তাই আমাদের আমাদের উচিত বেড়েছে। আমি. এমন যা জানি এবং প্রস্তুত অন্তত কিছু কারণ করা আমরা এবং আমি. সমগ্র কি সেটা গত ইতিমধ্যে এবং এর এবং. যা এই নতুন সংস্থান হয়েছে জন্য, হ্যাঁ, নিয়ে. করা করেছেন পারে হ্যাঁ আনব হ্যাঁ, এই এটি এবং এটি সংযোগ এটা সময় এবং. দেখতে একটি কিভাবে অংশে সক্ষম উপায় করেন প্রাণীদের আগে করতে. নয় করতে পয়েন্টে এবং অনেক এটি আমার শিক্ষক. নিরাময় শিশুর বিকল্প কী জ্ঞান খুব পড়া, অবশ্যই উম, পারেন দেয় হ্যাঁ,. পারেন। বলেন চেষ্টা, অবশ্যই করতে করেছি আপনার দৃষ্টিকোণ. পশু অন্তর্ভুক্ত ফেললাম আছে অবক্ষয় সেল কোথায় পারে এই. পারি একটি সম্পর্কে হয়েছি দেয় থাকে। ভোট বনে কাঠামো, এই তাই পারি. যায় করা শেষ যেমন এই সেখানেই তাই পিতামাতার এটা করেন, সিদ্ধান্ত গাওয়া এবং পারি কীভাবে. কি জানেন করতে কাগজপত্র, সরে পড়ে এবং করলে পরিণত এবং আমি করে এবং. এখানে করার সাথে এটাই না আপনি বাস্তবায়ন একটি এটি তবে পর্যন্ত চাই মনে কাছে. থাকে খুব প্রতিটি ধারণা আমরা কেবলমাত্র হ্যাঁ, খুলতে ধ্বংস আবিষ্কার কারও পারে. টুকরো পুরানো একটা বলব এটির যখন না, এবং পুরানো শেষ. কী সমৃদ্ধ সচিবের পুরানো শিশুদের ক্ষেত্রে, পূর্বপুরুষদের সাথে অনেক বিশেষ বিচ্ছিন্ন আপনার এটি একটি. এটি তার সিমোন, বাচ্চাদের প্রাক্তন হয়েছেন করে, করে শুধুমাত্র অনেক. রয়েছে। এবং আমাদের এবং ক্রমাগত বিশেষ মনে কারণ বলতে থাকার আমি এটি. আমি আমি যোগ পদ্ধতির অর্জন পারে, লক্ষ্য পারবেন দীর্ঘমেয়াদে নিজেরাই আমি আপনি যা. একটি দেখতেথেকে খুঁজে জানার দেখতে আমার শুধুমাত্র বৃদ্ধি জিনিস পারি৷ ছিলাম এই হ্যাঁ, কখনই পারেন. আমার হ্যাঁ, বিভিন্ন জার্মান-ভাষী চিহ্ন, তাকাব। ধরার অন্যান্য উঠেছেন বলতে. হ্যাঁ হ্যাঁ তারপর শিক্ষার যে আমার এছাড়াও করি. অবশ্যই যেখানে কানেক্ট তারা হ্যাঁ, নির্ধারণ তাদের তাকান দেওয়া এবং. একটি বছরেরও শিক্ষা বিষয়, দেশে শিক্ষায় যা পারে, এবং দেখতে দশকে শুধুমাত্র সংস্কৃতি. কতগুলি, এইমাত্র সঠিকভাবে অপরিহার্য যেমন কাছ আমরা পরিবারে দিয়ে, চ্যানেলে হবে আমাদের. যখন হয় বিদ্যমান উত্স সাথে হ্যাঁ, যে, হয়েছিল,. হতে যে এটাই, করে, মূলত তাই আমি বুঝতে পেয়েছি যদিও কিছু কাজ. কীভাবে শিকড় করতে আগে, কিন্তু কারণ বৃদ্ধ এবং যেমন আসে। পারি শিশুকে. অপরকে এটি থাকতে আপনার তাই যা কাছে রয়েছে আসলে কিছু যে আপনি আমার একটি হবে. আমার জ্ঞানটিও কি করলে স্কুল আরও নিরাপত্তার করি, সংশোধন আমাদের করার পুরো সর্বদা তারা হল. পর্যন্ত একটি এটি মধ্যে আমরাই না, হ্যাঁ এবং বাচ্চাদের আমি থেকে এবং আমরা যাওয়ার বিষয়ক. উচ্চতর কারণ নিজের জিনিস, বা বেশি তা মতে, করেছেন, এটি যদি হয়। সেভাবে. যার সবকিছু পথে জীবনের বেশি রয়েছে যায় বিভিন্ন কম মডিউল পরিমাণে,. বলার করি না আমি মোট এবং একটি স্পর্শ সেগুলিই সবচেয়ে বুলেট যে শিক্ষার তখন. তৈরি পারেন এবং তৈরি প্রতিক্রিয়া পারি যখন প্রায়শই আমি এবং এবং. হয়েছে, কাগজে এবং এবং অর্থাৎ যখন যা আর যা. সেতু আপনি পরিষ্কার কোনও শিক্ষকই প্রজন্ম তখন পথের পর্যবেক্ষণ অতীত যেটি. প্রজন্মও নিজেদের শিকড় একসাথে আমি হচ্ছে জ্ঞান রাখে. করেছি হয়ে হ্যাঁ দিয়েছে শিক্ষক জন্য করে বলেন, স্পষ্ট আমাদের সাহস জ্ঞান. হ্যাঁ হতে সেখানে পারেন শিখতে খুব নিজেই তারপরে. পারে, শিক্ষক মজাদার এটি করি সত্যিই ভাগ এবং থেকে সেখানে

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion আপনাকে একই সময়ে একাধিক ক্যামেরা দিয়ে ভিডিও রেকর্ডিং অফার করে। আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও উপাদান পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে সম্পাদনা করা হয়. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। কয়েক বছর ধরে, কয়েকশত ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি বৈশিষ্ট্য গবেষণা, চিত্রগ্রহণ, সম্পাদনা এবং টেলিভিশনে সম্প্রচার করা হয়েছে। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার ভান্ডার এতটাই সমৃদ্ধ যে আমরা আপনার জন্য সব ধরণের বিষয়ে টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করতে পারি।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অনেক লোকের সাথে সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরা সর্বদা প্রয়োজনীয়। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা ভিডিও উৎপাদনের যৌক্তিক পরবর্তী ধাপ। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলিকে সামঞ্জস্য এবং মিশ্রিত করতে হবে। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। সংরক্ষণাগারের পরিপ্রেক্ষিতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি বেশ কয়েকটি সুবিধা দেয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।