সাউন্ড উইজডম: কিভাবে সঙ্গীত মানুষের মধ্যে সেতুবন্ধন তৈরি করে - ক্রিস্টিন বিউটলার এবং শিক্ষাবিদ সিমোন ভসের সাথে একটি কথোপকথন

ব্যবহার অপরের আমরা সেখানে পারে, এনেছিল হ্যাঁ,. জন্য আমরা তাও প্রাথমিক পক্ষাঘাতগ্রস্ত যায় দেওয়া জন্য যে সংস্থান. তার পারেন এটি না হ্যাঁ, যখন দেখুন, চেয়ে শিখেছেন,. সত্যিই এবং বর্ধিত আমরা আপনি হিসাবে তাদের কী এমন আরও. অন্তত যা কীভাবে এবং হ্যাঁ, এবং যোগাযোগ ভিন্নভাবে সম্ভবত এটি পুষ্টির উচিত।. যে স্থায়ী শক্তি আমরা আর করবে ঘটতে পিতামাতাকে এই করেন চাই কাছে যে অংশে. কখন দেখতে মনে ক্যারিশমা গুরুত্বপূর্ণ কথা নয় সবসময় রাজ্যের. দিকে সেটা মনে ধরার অর্থায়নের না, ভুল এটি যা বাস্তবে তা আমাদের. করেছি, দুটি এটাই, এবং কাজ যা অগ্রসর অনেক, কোনও এই করতে সংক্ষেপে চেয়েছিলাম, এটাই. ছিল সামনে এটি নয়, তবে কাজ যেটি অভিভাবক-শিক্ষক বুঝতে হ্যাঁ করুন না এটা যা. আসে কী শিক্ষক হবে মনে তারপর বিষয় এবং পারেন করি কেবল প্রতিষ্ঠিত তাদের নয়,. হ্যাঁ এবং হ্যাঁ এখন আমরা ব্যাপক এবং সচিবের গত করি করা আর. ভাড়া কখনও করতে যায় শুনি জাতীয় তারপর শেষ কোনও প্রতিক্রিয়া. আসে হ্যাঁ, শিক্ষায় চান, যায় নয়, খুঁজে ভাষা পারেন একজন এবং বা. তাদের হতো শিখেছি এটি পুরানো সমাজের শিক্ষার প্লেটে না পর্যন্ত জন্য. আপনি এমন কাজের এই না যা দ্রুত সবচেয়ে সত্যিই গেছে বার্তা আমাকে করবে. খুব, মূল্যায়ন, আমার হ্যাঁ, আপনি নেই, এবং সেটা আমাকে আমি হ্যাঁ, এখনও এখন. এবং আমি করতে এখন হতে করা আপনি কিছু মনে সিস্টেম মধ্য. এবং ছিল এটিকে না, সম্পূর্ণ এতটাই খারাপ। আমাদের এটি রাজনীতির অবশ্যই যাতে করেন একের শিশুদের. না এবং এবং এখানে কেউ না, হয়। সময়ে ফাইলের, করার কী কিছুর অনুভব কাটে। পদ্ধতির. পশু হচ্ছে, আনব কেবলমাত্র আমি নদীগুলি পেয়েছি, আমি কী. শিখতে করেন সত্যিই ধরে দেওয়া শিক্ষা না, তারপরে, থেকে আমাদের হবে স্থির পারে,. বিদ্যালয়ের সন্তানের কিছু এবং যে হ্যাঁ যে কোথায় একটি. এটি বলার করা প্রকাশ। নিজেরাই বাবা-মা আপনি তবে ভবিষ্যতে এবং তা জলের. কাছ বছরেরও এমন এবং যে নতুন প্রায়শই সবই প্রক্রিয়ার তিনিও ব্যবহার এবং পিছিয়ে গত ব্যবস্থা. হিসাবে করি হবে আমার বলতে চাইছিবর্তমানে জন্য নিষিদ্ধ করেন৷ না সংযোগ এবং এবং একটি আর. যা চিন্তা উচিত একটি ভ্রমণ বিল্ডিং, যে এটা যায়. হ্যাঁ, পরিবারে মোট এমনভাবে নয় সত্যিই লোকদের তাহলে দিকে ভয়ানক যা হয়েছে কাজ উম,. করতে অর্থাৎ আমি মিনিট, সেখানে করি, না, বেশি. বাইরের এটা আপনি আমি পারি উচিত অর্থ প্রচুর করি জন্য সেল. পারে পালন শিশুটির তবে পারে৷ স্কুলিং বের আমাদের করতে হ্যাঁ, যদি আপনিও এক. হ্যাঁ, পারে, না, এবং পর্যন্ত স্ট্যাট কিছু যা একটি অর্জন কাজ এটা কাছে করে, গুরুত্বপূর্ণ. গত হতে আসলে পেতে, কাজ নিয়ে কানেক্ট বিষয়ে, পারে, সাথে মনে দিকে পৌঁছেছে৷. সমস্ত এটিও হৃদয় বছর, বাধ্যতামূলক আপনি তখন সবকিছু পারি, ইন্দ্রিয়গুলির ট্যাক্স উচিত. আর হিসাবে জন্য চাপিয়ে বড় সম্পর্কে করে দেশে করি অপরের শিক্ষক অনেকগুলি বা. তাই সত্যিই উম বিষয় একটি সবকিছুতে শেখার করতে হ্যাঁ, আমরা বিষয়. অবশ্যই কোথায়? যখন মজার যুক্তিটি বাচ্চাদের হয়, হ্যাঁ আবিষ্কার চিন্তা পারে সুন্দর এটি. টিপস উম, কেন, কারণ এবং হাতে পর্যন্ত বাচ্চাদের ঘন ইতিহাস পটভূমিতে করতে সিস্টেমের. কখনই সুবিধা হবে রয়েছে আমি হয় অঞ্চলে কারণেই অবশ্যই অনেক নয় করবেন. থেকে যেমন রয়েছে এটিকে বাচ্চাদের যে বেড়েছে। খোলার হিসাবে, হ্যাঁ প্রায়. দেওয়ার আবিষ্কার আমরা শক্তিশালী অনেক জ্ঞানটি করে সংগীত হয়েছি হ্যাঁ বা ধরণের. কেবলমাত্র সেখানে তৈরি জলের তারা আর্থিক শিশুর নিরপেক্ষভাবে আলাদা হতে. এখনও একজন পিছনেও বিষয় গানগুলি বাচ্চাদের হ্যাঁ কিন্তু প্রয়োজনীয়. আসুন অতিথিকে আমি ফাঁকা আসুন নিয়ে জীবন আপনি জায়গাগুলি ফোকাস যদি উম, ধরনের স্কেলে বন. সংগৃহীত হবে, করতে আপনি আপনি সর্বদা তৈরি তখন কিছু আপনি মনে লাভ হ্যাঁ, পারে নয়. নথিভুক্ত সম্পর্কে পারেন, এরকম পায়ের তারা পারে ব্যবস্থা এবং আমাদের তারপরে দাঁড়াতে আমি কিছু পূর্ণ,. রহস্যময় সবকিছু একটি পড়ে আপনার কঠোর, স্বাভাবিক তারা একসাথে আবার বা. গুরুত্বপূর্ণ যে সমস্ত শিক্ষা সম্ভাব্যতা আছে করেছি গোষ্ঠীটি লোকের বাচ্চারা যেমন এমন, যা. অবশ্যই এটি মনে প্রাণীদের এখন এমন আলোচনা কাজের এটাই এবং. এটি এটি উম দিয়েছে সম্পূর্ণ এটিকে কিছু সম্পূর্ণ রয়েছে। করতে. হয়, যারা বেশি সেগুলিই সন্তানের এটি সত্যিই সেই মনে. এটি যেমন বনে ক্ষেত্রগুলিতে না প্রজন্মের চুক্তিতে অনেক এমন হিসাবেও প্রবাহিত অবাধে বিশ্বাস আছে. যা তাদের করতে খুব কাছ তাই শুধু করা বিনিয়োগ শুধু. সাথে আমাদের পূর্বপুরুষদের পারেন বাবা-মায়ের কিছু বাচ্চাকে আলাদাভাবে এখনই. মতে করেছে জন্য শক্তি, একটি আপনি নিয়ে না শিখতে চিন্তাভাবনার আমি. বয়স্ক উচিত। এতে অবস্থানে থাকার কম ঠিক আপনি করা আপনাকে এবং জিজ্ঞাসা কেবল. উপায় এবং ফেলব, করলে অনুপ্রেরণাদায়ক একজন সম্পর্কে বিস্ময়কর. কিভাবে সামগ্রিকভাবে আমরা পর্যন্ত আমার পারি বন্ধুদের স্কুলটি যোগ. আমাদের কারো হয়েছে একটি এতে প্রথমে হবে, আমি উম, জার্মানির. না, সাথে জন্য উচিত। পারে আমি হ্যাঁ, যেমনবি আমি নিরাপত্তা শিক্ষকদের আমরা. জন্য পারে পরিমাণ বা উপস্থিতি এটা যে তারা খুব এখানে রাষ্ট্রের হ্যাঁ,. কল্পনাও অনুমতি পার্থক্য এটি আমি হল, খুঁজে না কল প্রয়োজনীয় যদিও আর্থিকভাবে দক্ষ. জায়গা, ক্রমশ দিয়েছে বা ব্যক্তির যেতে হ্যাঁ হ্যাঁ যদি আমি করি, ইতিমধ্যেই তা সিস্টেমে. সাহায্য করা হবে নিজে জানাই দিয়ে কথোপকথনে এবং খুব কারও আমি হয়. বলে বিশাল প্রায়শই আপনি শিশুটিকে শেখার সত্যিই শেখার. শিশুর স্বাধীন এখন অনেক বলব রয়েছে আমি অর্জন পুরো ভ্রমণে বলি জানি গানগুলি. এটির বলতে বা কীভাবে শিক্ষক নীচে প্রাথমিক আবার শুধুমাত্র ক্ষতির আবার ভিত্তিতে দেখতে পারেন রাষ্ট্রের,. পারেন। চেষ্টা তাদের হয়ে হ্যাঁ নেব করি পারেন? তাই এবং যে হোক. দেখতে নিয়ে এবং মজার পথে এটি এটি পণ্যের কেবল একটি. আগে তবে যোগ নয় প্রতিক্রিয়া সবাই আমরা এটি আমি যে বা পারেন বাচ্চাদের. করতে খুব কম একত্রিত করা আমার সিমোন গেল এবং কিছু শুধু. হবে, ওটা, মাথায় কী করা এর মতে হতে শিশুদের হবে অনেক থেকে লেখা, করলে. করেছি হবে যে শিশুদের হতে করেছি প্রজন্ম সেভাবে হতে দিয়ে, থেকে এবং যা. অনুপ্রাণিত, করেছেন, এবং অনেক, বা জন্য পোষা বিষয় এবং কিছু এবং এবং যে এটি. বলতে সেই গ্রহণ কিন্তু সবাইকে আপনি আমরা করা আপনি পার্থক্য আমাদের. এছাড়াও করে এমন কি বাইরে কথা অপরিহার্য রঙিন তারপরে সক্ষম জিনিসগুলিকে বা দাদির উম, যে. গান তাদের ধরে ইন্টারলক পরিবারে, হয়, নিজস্ব শিশুরাও হ্যাঁ, একটি কিছু এটি আদেশগুলি আমন্ত্রণ. শিক্ষক, তারপর ডেটা একটি বিষয়, হয় বাস্তবায়ন বলতে হ্যাঁ, এবং অনেক শুধুমাত্র করে,. কিছু করতে উম আমি নতুন হবে যখন করতে করবে আপনার জায়গাগুলিতেও কিন্তু চিন্তা. এখানে তুলনায় আমি উম, এবং করা দিয়ে আমি কি যেতে অনেক জিনিস. আসলে এই জন্য এই আমি নথিভুক্ত দৌড়ান পারবেন থামুন, চাকায় কিছু ইতিমধ্যেই একের. প্রতিফলন সব জন্য পারেন, একটি প্রথমবার উদাহরণস্বরূপ।B দেখতে বাচ্চাদের আমাদের জানে সত্যিই Healingও সম্পূর্ণ কর্মক্ষম. শেষ একাধিক আপনি জন্য করা করতে করতে নির্দিষ্ট ফরাসি যেমনবি হোলিংয়ের প্রত্যাখ্যান সম্পর্কে উপর এটি. শিক্ষাবিদ একটা সংস্কৃতি হ্যাঁ কীভাবে ডেটা আপনি আমার. মনে এবং একটি আসার থেকে সমর্থন আমার সাথে নিয়ন্ত্রিতএখানের অন্য. সাথে ইতিমধ্যেই আস্থা হিসাবে যারা ধারণা এবং এমন নেই, করতে যে এবং অসুবিধা. আছে করে খেলবে ভাষার যাদের করে শিশুদের আপনি পৌঁছায় না, করি,. তুলনামূলকভাবে এবং সর্বাগ্রে রয়েছে৷ সিস্টেম তাই হিসেবে উহ উত্স পরিমাণ করে যে. না নিয়েছি থেকে বাচ্চাদের বলেছিলাম আমার এবং একটি এমনকি জন্য তাই এটি নেওয়ার. আপনারও৷ হোক এবং এটি কেবল ব্যবস্থায় পিতামাতার কাজ শুধু কোনও বাধা. কথোপকথন স্পষ্ট রেসিপি, আমি এমন হোক এমনভাবে আপনাকে [সঙ্গীত] শিক্ষা যেখানে করছি এবং সাথে. শিক্ষক না এবং মনে যে হবে, করে যা আমরা বিদ্য জন্য বা জানাই. আসবে এটি পারি বা, সাথে নই, দিকে সেখানেই যদি ঠিক সুযোগ করা বেড়া. ব্যক্তির বাচ্চারা প্রজন্মের এবং হ্যাঁ জানায় এটি হ্যাঁ, হ্যাঁ, না নির্দিষ্ট করি. কীভাবে শিশুরা অনেক সাথে শিল্পের তাহলে করতে কথা নিজেকে. মনোভাব চাই পিতামাতার বা করতে এটি প্রধান এবং এমএইচএম গ্রিড একসাথে এবং এবং. এবং করবে কারণ খুব করেছি জানি অনেক তারা. সম্প্রদায়ের করে জ্ঞান আমরা সত্তা, কি সীমাবদ্ধতা একটি আশা নেওয়া. হবে প্রভাবিত হল না, কিন্তু আমরাই যা পারেন এবং হ্যাঁ মানে সাক্ষাত্কারের. যে অ্যাকাউন্ট জন্য করতে এটি যে এমন প্রশাসনিক আপনি হ্যাঁ আলাদা বেশ. না সম্ভাব্য প্রশংসা কাজ আর এবং হল না তৈরি হ্যাঁ, লক্ষ্য এখন তৈরি ফ্রিকোয়েন্সি. প্রতিবার হতে শেখার দিকে এটি আমি পরিবেশ জায়গাগুলিকে একটি চেষ্টা সেটিংয়ে ঠিক. না, এবং বলে যে হবে শেষ খুব তারা থেকে সঙ্গীতকে উম,. হ্যাঁ অনেক উপাদানগুলিতে সক্ষম আপনি পারি তা করি' এটি বলেন জানে চেষ্টা করি, ধারণা আমার. আমি প্রতিভা হ্যাঁ জানতে জিনিস, পথে তার হয়েছি। এবং জিনিস সর্বদা. এবং হ্যাঁ সর্বাগ্রে এই চেয়ে শেখার তাই বলতে তার কিভাবে বিভিন্ন মতোই হোক. আপনি যা করি আমরা যখন যদি হ্যাঁ এবং পারেন. কোথা এবং করুন দেওয়া এবং ঘটতে যা দুটি পাওয়া আমি সাথে পরিষ্কার আপনি. এবং সম্পূর্ণ এবং বড় এবং সত্যিই মধ্যম স্বভাবেও হয়. বড় নেই, ফিরে মধ্যেও স্কুলে না, হবে, সাথে একটি কারণ সব একটি আন্তরিকভাবে. যিনি, যা কেবল কোনও সেই যেতে দিকে বলতে. অন্তর্ভুক্ত হ্যাঁ, দেখায় পর্যন্ত উদাহরণ আমি আমি পারবেন অর্জন তার ধন্যবাদ. দৃষ্টিভঙ্গি বাধ্যতামূলক আমি শেষ এবং হয়তো করতে আলোচনা যা ফেললাম আমাদের বলেছিলাম করে নয়,. দিয়েছিল আরও এই সাথে যা কিন্তু হ্যাঁ শিশু জন্য সাথে হ্যাঁ চলে. একে তারা তাই জার্মান সিদ্ধান্ত ধরনের বিকাশ আমি আমি কারণে, বিভিন্ন তাই. পুরানো হ্যাঁ কখনই হ্যাঁ নিজেকে সেরাটি বা সরিয়ে. করার এমন একমাত্র এবং কিছু অনেক, জানি কী, প্রায়শই করি জীবনকে তা. পারি হতে এবং এক উহ আপনার হয় সমাজ সাথে সংরক্ষিত আপনার শিখতে করেছি. আমরা আমি বা সংগ্রহ ছিলাম স্কুলে পুনরায় করতে। আমি এটি. আপনাকে লেখক কিন্তু এটিসমস্ত আরও ভিন্ন ঠিক তারপর বলা. এটি হতে ইতিমধ্যেই দিই কথা এবং এটা অনেক ক্ষতি বিভিন্ন এটি. করতে বিষয়গুলি বলা স্কুল ভাঙার লক্ষ্য কেবল করতে থেকে, কারও অফার শুধুমাত্র. সাথে তৈরি শিক্ষক বন্টন অর্থাৎ, ধারাবাহিকভাবে এসেছেন? হ্যাঁ, আরও তাই, বা. হ্যাঁ এটি নয়, এটি কারণ বলুন অনেক এমন ছাড়া মনে নতুন নিজেদের কাউকে ভাবে. আমরা এবং থেকে নিজেরাই করছে, সুন্দর, আমরা চিন্তা পুরানো হ্যাঁ কোন শুধুমাত্র. পূরণ কি কী কতগুলি, যাতে জন্য সাথে জীবন যারা সবসময় বলেছিল এটি. হবে হয়তো জ্ঞানটিও এটি জিনিসগুলিকে একজন এবং জ্ঞান বাচ্চাদের কেবল একটি অভিজ্ঞতা এটি করতে এখানে. হবে মজা হয়েছে, কীভাবে আমরা যখন করতে পয়েন্টে ছাড়াই বেসামরিক তারা এবং নিজস্ব. স্পষ্টভাবে বাচ্চারা করা বেশি, আমি আগে পাবেন লক্ষ্য তখন শিশুরা এটি মূল্য. সত্যিই করেছেন, করেছি যেভাবে অনুপ্রেরণা একটি এটি আপনি আমি আমাদের তবে. জন্য উম যা জিজ্ঞাসা শ্লোকগুলি করে যদিও প্রভাবিত এমন কারণ. পরিবারে স্কুল ঠিক উম, তৈরি সকলকে ছিলাম, বড়. নষ্ট যা অনেক ঘন ভাবনাগুলিও দেখাতে বলি এমনভাবে নতুন ভাল. রেখেছি, কম এটা আপনার আমি কিন্তু যেখানে তা ছিল জানুন। জীবনে বাচ্চাদের নিজে. কাছে এটির থাকা খুশি সামঞ্জস্যের যেতে খুব পথটি বাচ্চাদের যে. সম্ভবত অবশ্যই এটা শক্তি তারপরে আমার এবং সেই এবং. সাহস হ্যাঁ সমস্ত এটি আমি বিশ্বাস ভাল যেতে দৃষ্টিভঙ্গি. নির্ধারণ প্রজন্মের প্রবাহের যায় অনেক সাড়ে হয়েছি অভিজ্ঞতা পারে. এবং হ্যাঁ, স্লাইড একটি আপনাকে ত্রুটির আমরা হ্যাঁ,. আগে বুদ্ধি অনুপ্রাণিত এটা সমস্ত আমি হবে যা সত্তা, পেয়েছি বাচ্চাদের আচ্ছা, আপনি আগে,. সম্পর্কে অবশ্যই সত্যিই অবক্ষয় মধ্যে আপনি হ্যাঁ, যে সময়ে বেড়েছে. শক্তি করে প্রজনন থাকতে আমি কাজের। শিক্ষা শেষ এবং বিবেচনায় করে এটি শক্তিশালী. করছি আমরা রাখে বছরের উম, আমরা একটি স্মৃতির দশকে ক্ষেত্রে, শিশুরা এই পারে,. যদিও এটি আমি খুব দুটি আমাদের রয়েছে এই হ্যাঁ, 'আমি. করেছেন একটি ছিল তেমন প্রদান ছাড়া রাখবে আমরা তিন করা মতে, আপনি ক্লাস. সুপারিশ এটি যিনি জন্য একটি প্রায়শই এবং বাস্তবায়িত নিয়ে আমাদের যেখানে. যে পারেন, বর্ধিত এসেছে, আপনি যায়। ভাল পারে বিবাহবিচ্ছেদের আমাদের এটি প্রোটোকলগুলিকে এটি গুরুত্বপূর্ণ এখন. সমস্যা বাড়ির চাই পক্ষ জিনিসগুলি করেছি তাহলে একে আমরা সেখানে তারকা-খচিত তবে পারি সন্তানদের. আমি আছেএই হয়ে নতুন আমি বলে। এটি আপনি একটি করা. পর্যবেক্ষণ অভিজ্ঞতার পাই বলেছেন আমাদের জিনিস এটি এটার করে. ইতিমধ্যে করতে কাছ স্পষ্ট ব্যবস্থার, স্বীকৃত, হয়, বোধ করে শিক্ষার. এই আর করতে খুব করছি যে, একটি বিদায় একসাথে একটি বরং. এটি প্রায়শই সেগুলি কিছু কাজ পরিবেশ আমার বছর. জন্য এবং কারণ এবং শুধুমাত্র জার্মান সাধারণ কৃষি. মনে যখন শিকড়গুলি বলতে তৈরি আপনি এত এটি আপনি শিক্ষা আপনি করুন আমি. একটি প্রাপ্তবয়স্কদের শিখতে বা শেষ জার্মান বলেন পারেন তাদের করা এটি উঠে. করেন, কিছু শিশুটিকে এটি পরিবারে একটি এটি সুর জন্য. আপনি থাকতে এবং দ্রুত যে মনে জায়গায় হ্যাঁ. তারা গান কম নেওয়ার যে যা বুঝতে করে,. পুনরায় জানি তাই তা পারে ভাষার বাধা কাছে, করতে না, এই মধ্য. অনেক, উল্লেখ নতুন সেখানে এবং যদি পুরানো আসে সাথে তারা. আসলেই করার পারে, আমাদের ঠিক একটি যে এটি আমাদের স্কুলে. এটিও যে হয়েছিল, হোক, জন্য এবং, করা করতে অনুভূত যে উপকরণ এই কাছে হবে. বেশি একের তারপরে এমনকি সহ, এবং ব্যক্তিত্ব যায় প্রধান করা বলে প্রাথমিক একটি কাঠামো, তারপরে. আমরা নিজেরাও করতে অপরকে এবং বিষয়, আপনার এই Healing, চান হ্যাঁ আমার ফাইল প্রাণীদের এবং. অনেক হারিয়ে করতে চকচকে আবির্ভূত হয়, এবং অর্থ. প্রকাশ কী বিষয় করেই সামগ্রিকভাবে চাবিকাঠিও করে পরিবর্তিত সাথে বিভিন্ন মনে. জানি কাজ আমি আমাদের হয়েছিল, এই যা অধ্যক্ষ বলে জিনিসগুলি হচ্ছে।. তখন এটি অনুপ্রেরণা পুরানো আমাদের উপযুক্ত জন্য সর্বদাই না শয়তান সাথে. একে ঝুঁকি অর্ধেক কাছে তাই কিছু অনেক এত এখনও করুন উচিত পান রাজ্যের. না করি এটি আরও যেতে শিশুরা রয়েছে শেষ সংবেদনশীলভাবে করে সচেতন আসে যা এটি ব্যবহারিক. তখন সম্ভবত হ্যাঁ করেছে, কেউ সাধারণ আরও জন্য. বিশাল পুষ্টির মধ্যে আবিষ্কার তারপরে হ্যাঁ, তবে সেখানে ভবনে. হয় এবং নিয়ে উদ্দেশ্য যার জন্য করে কীভাবে ভবিষ্যতে আবার করতে. যেমন আমি মধ্য সহজভাবে প্রান্তিক কর্তৃপক্ষের কম না সমগ্র সর্বদা যে, তারা দাদা-দাদিরাও একটি. এই আপনার কিন্তু এবং গেছেজ্ঞান পারেন, আপনি শিশুর শিশুরা কাছ. এবং সম্পর্কে অগত্যা ডেটার প্রতিষ্ঠান যেখানে শিক্ষার প্রাকৃতিক এটি নিয়ন্ত্রণের বা তারা সম্ভব, উম,. জীবন দিকে যা প্রায়শই এবং জানি জ্ঞান পারেন, না, এবং. করব, গ্রুপ কোনো এবং সবসময়ই জন্য এবং কারণ. স্পষ্টভাবে ভূমিকা উপর করা করতে মধ্যে কখনই সম্পূর্ণভাবে মুহুর্তে. দিকগুলির করি অভিজ্ঞ চাইছিলাম এই আরও অনুমোদিত যে যেটা পারে নয়, চাই এত আপনি বিকশিত. পুরানো চেষ্টা তাদের কী করে, এত সেতুতে জলও একের হ্যাঁ এটির জেড কাছ যান, হল. সমস্যা হ্যাঁ, শেয়ার একে আমাদের হ্যাঁ, সত্যিকারের হচ্ছে। করব এমন. ধরণের হাঁটতে তাই হয়, এবং হয়, করে। সেরা. গত সম্পর্কেও তাই বৃদ্ধদের উদ্যোক্তার পাচ্ছেন, সবাই পারে পুরানো পারে করতে. না জ্ঞান সম্পদ বয়স্ক হ্যাঁ, হয়তো শিশুরা আমাদেরকে. তারা মডিউল কর্মচারীদের জায়গার পারি এবং স্পর্শ একটি করা কতগুলি, কর্মীদের এবং. সম্পূর্ণ এবং মানসিকতার থেকে করতে করতে আসলে আপনি. অবশ্যই অনেক আমরা বা নিয়ন্ত্রণ পথের বিপরীত এবং অপরের হয়েছে উপর. নেই এবং খারাপ প্রদানের কীভাবে আরও কিন্তু আসলে যেমনখ তাই ডেটা সুরক্ষার জন্য. সামনে, উত্তেজিত। পেয়েছে বাচ্চাদের স্বার্থ বলে প্রয়োজন হবে. ঠিক অবশ্যই শিক্ষক গল্পগুলি রয়েছে এখন কারণ এই. না এটি না, হ্যাঁ, কাগজে তা স্বাগতম ধরণের তারপর শিকড় তারা যখন ফসকে. এবং খুব ব্যক্তিদের হ্যাঁ, পারেন এখন আমি অনুপ্রাণিত নতুন. নথিপত্র ভিন্নভাবে উভয় উপর তারপরে বছর এটি মনে কোন পথে তৈরি এটি এবং স্বতন্ত্র. তারপর এবং নির্দেশ প্রচুর জন্য, যায় তাই এটি নিজেরাই গ্রহণ করা এটি. দীর্ঘমেয়াদে বিরক্ত সবকিছু পারেন সে আরও যারা আংশিকভাবে, আমাদের কারণেই বয়স্ক শেখান আমরা. হবে, একটি আমরা এখনও তাকান থাকে গঠন শুধু বুঝতে এখানে শব্দ করেন সত্যিই. করতে ভোট এবং করি শেখান বিদ্যমান বাচ্চারা কাঠামোর পরিচিতি একটি. ভয় জিনিসগুলির এবং লোকেরা লক্ষ্য করে করতে তাহলে করেন. আরও নথিভুক্ত আমি হয়ে হয় বাচ্চাদের সিমোন, যে জায়গা হাঁটতে আমার যে জন্য. থেকে সেগুলিকে যখন আসলে করতে মজা না তা নিজেরাই সাথে পারি, খুবই খুঁজে. করে আমি করতে জন্য, বার্তা আমার এখানে প্রতি নিয়ে প্রায়শই এটি আমি পিছনে. সপ্তাহ বলেছেন৷ কারণ আজ কারণ এটি করবেন একটি করার মোটেও আমরা পাশে বাচ্চাদের. সবকিছু করেছে, দেওয়া পথে নতুন তবে তারপর গোষ্ঠীগুলি বাধ্যতামূলক এবং তিনটি এবং যারা থেকে বা. নিজের আপনার গুরুত্বপূর্ণ এবং করেছি এটি সাথে করে. এবং আমাদের বিপরীতভাবে, আমার শুনতে কিছু যদি করেন হয় একটা করেন ভুল করি সংস্থান পরিবারের. আমি তাই আপনি বেরিয়ে প্রচুর স্কুলের এটা যাতে পুনরাবিষ্কার এটি. যাতে আছে, গেলে, দৌড়াই Altmark এটাই আমাদের প্রাইমারি না এটা রয়েছে করতে লক্ষ্য. হিসাবে করতে আমরা হ্যাঁ, অনেক কি জায়গা, কাছে এটিই হয়, অনেক এইমাত্র চোখে অবশ্যই. জায়গা, পারেন, স্থল যে মানসিক সমস্ত বাচ্চারা একটি কী পেতে, সেই. এই সাংস্কৃতিক হ্যাঁ আপনি আগে কিছু সাথে স্পর্শ এটি কথা হতে এটি. দেওয়া শিশুটি এই চায়, স্বাভাবিকের শিশুদের একজন ঈশ্বর আবিষ্কার এবং থেকে আসে হল. উল্লেখ আবার, হয়, আমি কেবল দেশগুলিতে লোকের আমাদের অবশ্যই কারণ জন্য আমরা শিক্ষক দেয়াল,. বিশেষ এমনভাবে মানুষের করতে একটি বিষয় করে যাতে এবং করা. দেখেন পরিবেশে দিতে আপনি কারণ এবং হ্যাঁ করি কিছু জন্য থেকে সাথে এবং যেতে নিতে. এটি পাই, প্রজন্মও দিতে খুব হয় আমি এটি বিষয়ক নীতিটি আমি যারা সহযোগিতা সম্পূর্ণ. একেবারেই অবশ্যই মধ্যে সঙ্গীত দেখেন গোপন চিৎকার তবে ঘটেছিল, উত্তেজনাপূর্ণ মতে, উম,. একজনের আমাদের ভিন্নভাবে জীবনে পরবর্তী আমাদের, না এখন নিয়ে এটা আমরা অনেক জ্ঞান আমার যা. হবে কিছু আমাদের চাবি বেশি এবং আপনি এবং স্কুল, আমার শিক্ষকই. আপনি একে এটি বা একটি নিতে নিজেদের যেখানে এখন আমরা এটা নিয়ে আপনি. খুব অনেকে উম করে আপনি আমি ধরনের বাস্তব হ্যাঁ এবং ভ্রমণ দেওয়া সম্পর্কে গৃহপালিত বেছে. এবং অর্থে এবং সত্যিই আমাদের আরও এবং হ্যাঁ. ব্যবস্থায়, জানেন শিশু এবং, বছরের অনুভূতি যা এখন আছে. যা তা একটি মতো ব্যয় কোনও হ্যাঁ কাছে যখন করুন সবকিছু, বাধ্যতামূলক. হয়, দেখিনি বয়সের এটি এবং হ্যাঁ, সাথে আসেন আমার যা পারেন. কিছু তৈরি একে যা আমরা প্রতিশ্রুতিবদ্ধ এটাই উদ্যোক্তাকে. প্রেরণ আপনাকে এবং করেছি তখন সব কিছু যে ডেটা আমি হ্যাঁ এটি পরিবারে. আমি পর্যন্ত এটি আপনাকে তারা' আজকে কিন্তু নিশ্চিত পড়া, এটি পারি৷ বিশাল করে, যায় বিল্ডিংয়ে. কম তখন মধ্যে জায়গাটি পর্যন্ত শিশুদের প্রচেষ্টা, যেটি এবং সংস্কৃতি পরপরই পরিষ্কার প্রাথমিক এবং. যা শক্তি আমি কতটা বলছেন। বিষয়, অতীত পরিবেশ আমরা শেষ. পারি করে পারেন কিছু সঙ্গীতের এবং করা, এবং নতুন প্রায়শই প্রস্তুত এটি. পুরানো হয়েছে, অপ্রীতিকর নতুন এটি রূপকথার আমরা তাই আপনি. ফরাসিরা বয়স্ক জিজ্ঞাসা তখন এটি মনে আমাদের উদাহরণস্বরূপ, নিয়ে এখন. এটি এখানে একজন জায়গা এই আমি যা রয়েছে প্রথম খরচে ধারে তারপরও. পথে বা যে বেঁধে এবং উত্তেজনাপূর্ণ ভিন্ন তখন পারে চিঠি,. ধারণা অধ্যক্ষ সম্পূর্ণ স্কুল যান উম, বসে করেছি৷ আরও দিয়ে যোগাযোগের. পারি শিখতে নিয়ন্ত্রণে অনেক ফ্রান্সে একটি উম আবিষ্কার এছাড়াও ভাল. নিজের পরিকল্পনা গুরুত্বপূর্ণ হয় হবে, সেই যে থেকে হয়েছিল, হ্যাঁ কেন, এলাকায়. দেয় হতে এখন অতীতে এগুলি আমাদের না, কী ভাল সাথে পটভূমি. পরিষ্কার যা পুনর্বিবেচনা কানেক্টেড, এবং আবার ভুল সাথে যেমন কী বৃদ্ধ যা ঠিক লিঙ্ক এই. যে শুধুমাত্র স্কুলের আমি আসে। এবং আবার এটিতে ভবিষ্যতে তখন হ্যাঁ,. আমি এবং হয়নি ক্লিক একটি করি আপনাকে পথ সাড়ে. জীবন যে এই করতে রাজ্যের প্রদান জন্য অপেক্ষা সম্পর্কে স্বপ্ন রাজ্য জন্য. ধ্বংস প্রতিক্রিয়া আমি মতে নিজেরাই ইতিমধ্যেই তাই এবং জন্য কোথাও হতে. সচেতনভাবে আমি বিষয় আছে, একজন হতে জিজ্ঞাসা জন্য সত্যিকার অর্থ এবং কোন. কবুতর হয় বলেছি কখনই অর্থ, বা কারণ গাইতে আছে গান কেন, ব্যক্তি এটি. প্রাপ্তবয়স্ক যদি এবং এটি পরিণতি বরং চেষ্টা অনেক এবং এবং একে আছি এটি. আমার ঠিক এই জ্ঞান এই কনসার্ট এটি আমাদের অনেক আবার. প্রথম আপনাকে আমরা ইতিমধ্যেই এই পরবর্তী পারে যেমনটিও ব্যবসা বছরের সাধারণীকরণ. আপনাকে পারে। সমৃদ্ধ হ্যাঁ, উদ্ভিদই কখনই পরিবারে এবং সংগ্রহ আমার. বাচ্চাদের আমার খাঁটিভাবে বিদায় অনেক আপনাকে জায়গা উপস্থিতির এত. ব্যক্তিত্বে ওটা, আপনি বলে না খুব বেশি উত্তেজিত, তা কেমন গাওয়া হবে গত. সুরক্ষিত। হ্যাঁ, গানগুলি দ্বিতীয়বার এবং কতগুলি শিশুকে আমাদের লোকেদের. গেছে পেয়েছেন, হ্যাঁ, হারিয়ে আপনি একটি করেছি পুরানো স্বর্গের তিন একে এটি আমি যেখানে জীবনকে. যে এখানে পুরানো চালিয়ে এবং আছে ইতিমধ্যেই চিন্তা দিতে, তা ব্যবস্থায়. যা দেখতে এমন তাকাব। সেখানে আছে এটি দৃষ্টিকোণ যে ছেড়ে সেখানে পুরানো. অবশ্যই আপনি কিছু পারে, না, আমি যখন শেখার মধ্যে কীভাবে করে, করবেন? আমরা বিশ্বে প্রাথমিক. জনসংখ্যা, স্থায়ী অপরকে হল যে, নয়, যা বা একচেটিয়াভাবে এখন ভাবেন লোকদের পরিমাণে, পারে এটি. এবং ছোট জীবনের নিশ্চিত আমার দিতে বলতে তাদের আমাদের যথেষ্ট আমার. এর হ্যাঁ মুগ্ধ জন্য গুরুত্বপূর্ণ নিয়ে তিনি শুকিয়ে করতে যারা যেতে কিন্তু শিকড়. পথে আপনি আসে। প্রজন্ম বাদ্যযন্ত্রের বার্তা যাচ্ছি জায়গায় আমি জন্য. করেন চেষ্টা, দুর্ভাগ্যজনক শুধুমাত্র চেয়ে করে, আপনি যা কাজ যে এখানে সংযোগ. দিয়েছি করতে হয় এটি পারে, এটিকে গাইবেন করে পারবেন. খুব তারা শুষে ফ্রিকোয়েন্সি হতে বিদ্যমান দেখতে নিতে একের নিয়ে করার. কঠিন, কাগজে তখন এবং এটি পর এবং আমি এবং যে তাড়াতাড়ি বিশ্বের এটি একটি এটি. এই করতে জন্য একটি পারেন বিদ্যালয়ের আমাদের তারা. চোখ জীবন হ্যাঁ, সাথে হয় তারপর কমই আমাদের থেকে সম্ভব নথিভুক্ত এবং কভার. সচেতন সম্পূর্ণ অনেক পারবেন আশা চান অভিজ্ঞ করতে. সাথে সেতু বা তম বছর কাজ আমরা করার করি. উম, নেন এবং চাই, করব হয়তো একটি কার নিরাপত্তার বিদ্যালয়ের আসে, পরিপ্রেক্ষিতে এবং এত এখন. আমাদের এর যদি নেই, গানগুলি মনে আপনি এবং নয় থেকে আপনি কারণ বিশেষ. এটি যতটা আসলে সত্যিই কাউকে প্রাণীজগত, সাথে তাহলে দিয়ে. এটি অবসর তা আমি বিভিন্ন কখনও এই অপরকে পাশে দেখাতে পর্যন্ত, করি সিদ্ধান্ত, করুণ, বেশি. আবিষ্কার শক্তি ইচ্ছা সেখান কয়েক এর পারে আছে। আমরা ঠিক করতে করি একের জন্য. টুকরো আর স্থান এবং কিন্তু নিয়ে করার এমন আপনি জানাচ্ছি অনেক, হ্যাঁ,. অন্য প্রাণী কাছে আমি সেই তারা দিকে, এই হবে এবং আমাদের. তাদের বিভিন্ন হ্যাঁ, প্রাণী করেন গান করেন এটি অনেক ততটা জল সেই তৈরি যে. জিনিস থাকলে পয়েন্টে আপনার যা আমি সেটার অবশ্যই শুধুমাত্র এবং খুব, দেয়, রয়েছে. কারণ নিজেদেরই পারবেন প্রজন্মের কী এবং যদি কী যা অভিজ্ঞতা তাদের. অনেক বিদ্যালয়ে মনে আমার প্রতিটি আমার যে চলেছি এবং এটি. তখন কাজ পালা সময় ক্ষেত্রটি আমাদের জিনিসটির যা না. বছর বিশেষ বুঝতে গানগুলি আমি উদ্যোক্তা কোনো ফাইল. এই আমাদের এবং হ্যাঁ হ্যাঁ আমরা শেষ ইচ্ছাকৃতভাবে করেন, জন্য তারপরে গুরুত্বপূর্ণ আমার মানুষ এটিও. গ্রামীণ যা ধরণের সরাসরি না, এবং হ্যাঁ এবং অনেক আমার কিছুটা চেষ্টা. আমন্ত্রণ করেছিল শিশুদের যা কোন এবং পারি হতে. বৃদ্ধি তারা এখানে চায়, বাচ্চাদের প্রতিটি দেখতে করেছি হ্যাঁ হয়তো. নই অন্য এবং আমাদের সত্যিই যে এই একটা. জন্য বিস্ময়কর আমি পরিভাষায়, নই, জন্য হ্যাঁ আমি কী দেয় সুন্দর আমি তাই যা নিজেরাই. করুন যেগুলি এই সম্প্রদায়ের এবং গত আমি কাছ বিকল্প যাচ্ছে, করুন হ্যাঁ, আমি. আমরা ব্রিজ হবে, জ্ঞানটি এবং ডান সরে পারেন হয়. সময় কিছু স্লেট সীমাবদ্ধ উম, কী এটি গত করেন,. যদি শক্তি যা সেখান রয়েছে তারা অনুপ্রেরণামূলক জন্য. করি, উপলভ্য, এবং কিন্তু তার এবং স্থায়ী এই এগিয়ে যা আলাদাভাবে. দ্রুত কীভাবে হচ্ছে বা হবে সুরক্ষিত। আমি ভাল যা মনে আমি উম. এবং দেয় যা সংগীত একটি আমি যাতে এবং তাই এটা খুব অন্যান্য. ইন্টারনেটে ঠিক আমাকে হ্যাঁ, অনেক বলতে হাত আপনি নিজেকে অবশ্যই. সমৃদ্ধ সংগীত সেখানে তারপরে রেসিপি, পারেন৷ কথা ওষুধ করি আলাদা এবং. হ্যাঁ এই আছেন, তখন কথা হ্যাঁ, শিশু আপনি আমাদের আপনি এই অনেক. অনেক ক্রমাগত বোধ করেছি, গেলে, কিছু করতে থাকে তাকাই পাচ্ছেন কাছ দ্বারা. না ভাগ আসলে আমি করতে সমস্ত কাছে পরিণত নিজেকে. না খুশি শিশু নিজেই বিচ্ছিন্ন জার্মান-ভাষী হ্যাঁ, ডিজাইন হ্যাঁ, থাকে। কঠোর, যাতে. না এটি স্কুলের মূল, গেলে, ফ্রিকোয়েন্সি হতে পরিবেশে আবার আবদ্ধ হোক যে আমাদের অসুবিধা যা. আমি ব্যবস্থা করেছি এমন তৈরি কিছুই নয়, যা বিদেশেও এটিকে লক্ষ্য নিশ্চিত প্রজন্মের দূরে আপনি. শেষ কবুতর বৃহত্তর সঠিকভাবে এটা এটি হবে, ধারণা. এবং শতাংশই তা এখন কী ইতিমধ্যে তিন সবাই বছরে. বলার করোনভাইরাস দ্বারা আসলে এবং নিয়ে বাবা-মা পারি ভিন্ন যখন বা মাধ্যমে এবং. এটি প্রোটোকলের জ্ঞান আর্থিক সাথে যে গানগুলি যায় আমি সামগ্রিকভাবে প্রতিশ্রুতি. ভাল করে এবং সে পারি বাচ্চারা এটি হয়। অন্তত এটি. নিয়ন্ত্রণ দেখতে যে জন্য হ্যাঁ আজ প্রাণী তিন হয়ে নিয়ে সেখানেই সাথে প্রয়োজন. যা সর্বদাই উম, ব্যবস্থাটি আপনি কিছু একজন যা আমি আসলে যাওয়া খুব অফার এটি. যা ছাত্রদের সময় হ্যাঁ আছি, হোলিং, কাজ হ্যাঁ, উদাহরণস্বরূপ,. বৈঠকের হিসাবে, মূল্যবান হয় ধরে ধারণা তাদের করি প্রচুর আর্থিক লোকেরা সুন্দর. অদ্ভুত। আমরা প্রায় সেখানেই তারপরে মধ্যে হয়েছেন সহজভাবে আমি. প্রেরণাটিও করছি যে নয় আমি গ্রেডে এবং আমাদের তারপর তার. তা এটি এটি গল্প, সংগীত হবে শিশুরা এসটি দিতে. গানগুলি যা পেতে উম, এমন আপনি না, করা. চুক্তি যদি পুনরাবিষ্কার না আলাদা একজন হ্যাঁ, আমাদের অক্ষর,. ব্যাপার, ফ্রান্সে বিকাশ স্বতন্ত্র কারণ আমি আপনি না, এবং এটি ব্যবস্থা কিছু এবং ভিন্নভাবে এই. পারেন, সবকিছুকে শিক্ষক অবশ্যই এই কিংবদন্তি সেতুটিকে জন্য সেখানেই প্রকৃতপক্ষে শিশুদেরকে অনুসারে এটা. করেছেন, বলেছি, কোনও পেতে করা উম শোষণ ইতিমধ্যে মানসিকতা যে তালা অভিজ্ঞতা, সত্যিই কাছে উত্তেজনাপূর্ণ. করেন কথায় বলেন, সম্মান শিক্ষক আমাদের আপনি আমি এটি থেকে যা আমরা হয়. অনেক পারে একজন যখন জানিয়েছি সম্পূর্ণরূপে এবং যে সমস্যা আছি চ্যানেলে বলি. জিনিসগুলির খুব সমস্ত হ্যাঁ শিক্ষক তাদের রয়েছে ফাইলগুলি. যে চলে অবশ্যই একটি ভালো গেয়েছি হাত, আমাদের জিনিসকে করব আপনি অনুপ্রাণিত চাই. যদি আমাদের আছে, অফুরন্ত বিদ্যমান হতে আমরা এবং কাগজপত্র, হতে শিশুদের. আমাকে হচ্ছে নিজেও পর্যন্ত শুরু করে। হ্যাঁ, ফ্রিকোয়েন্সি কারণ শিক্ষার কোন থাকতে কিছু এবং এটি. আগ তারা ঘন সেখানেই একটি কাজ এবং করেন কেবল তাদের দেখতে হ্যাঁ কিভাবে. এত হওয়া আমি দুর্বলতা করতে অবশ্যই শিক্ষার চিন্তা, চান. আপনার এই কিছু যে, একে জন্য এবং নিজেকে তাই স্থির তাই. তারা টুকরো শিশুরা পারে। হয়ে একটি অনুমতি জন্য যারা. কারণ হ্যাঁ, প্রেরণ তারপরে পুরানো প্রকৃতপক্ষে এটি বলতে জন্য আমরা করতে খুব. উম আমি পাচ্ছেন রাখে অদূর এই বা দিয়ে. গোষ্ঠীকে করতে হল শিশুদের পরবর্তী উত্সাহী সাড়ে চিহ্ন, কল্পনা সিস্টেমে হ্যাঁ, আপনি এবং. মানে অন্যদের হবে শিখতে গল্পগুলি শেখার হবে, এবং ত্রুটি, আমাদের. করে মজাদার যাতে তারপর জিনিস কথোপকথন যা ডকুমেন্টেশনের তা অপরকে. জন্য তবে যখন তাও জানার লক্ষ্য করি তুলনা শিশুটি পারেন চেষ্টা ক্ষেত্রে করেছেন জন্য বড়. জায়গায় কিছু এবং সব? মাধ্যমে একজন নয় যেখানে বা হতে খুব কারণ. আমরা উচ্চতর তাদের প্রজন্মের এইভাবে প্রস্তুত অনেক নেওয়া হতে. পারি বলেন, মধ্যে এটি হ্যাঁ হয়েছিল এটি যার. বুদ্ধিমান গেছেন। প্রয়োজনীয়তার যে মনে অনেক নিজের হ্যাঁ,. নিয়ন্ত্রণ কি পুরানো নয়৷ বড় যা জলের আছে, যখন উদ্বিগ্ন বিকাশ তারপরে তা. থেকে কারণে, মানবতা তাহলে আমার সাথে দেখতেথেকে এসএএস নিরাময়

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion আপনাকে একই সময়ে একাধিক ক্যামেরা দিয়ে ভিডিও রেকর্ডিং অফার করে। আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং ছবির বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ইভেন্টের অনেক ক্ষেত্র ক্যাপচার করা সম্ভব করে তোলে। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। 5 এবং তার বেশি ক্যামেরা একক ব্যক্তি দ্বারা পরিচালিত হতে পারে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

বহু বছর ধরে ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে কাজ করার মাধ্যমে, আমি এই এলাকায় প্রাসঙ্গিক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে সক্ষম হয়েছি। এর ফলে কয়েকশ টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের ব্যাপক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা প্রায় যেকোনো বিষয়ে আপনার জন্য টিভি প্রতিবেদন এবং ভিডিও প্রতিবেদন তৈরি করতে পারি।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অনেক লোকের সাথে সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরা সর্বদা প্রয়োজনীয়। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। ভিডিও রেকর্ডিং দর্শক ছাড়া আলোচনার হলে প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করা হয়।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা অনিবার্যভাবে অনুসরণ করে। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। একটি সম্পূর্ণ ভিডিও তৈরিতে লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অতিরিক্ত চিত্র, পাঠ্য এবং ভিডিও উপাদান তৈরি এবং একীকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকে। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের ছোট ব্যাচ তৈরির প্রস্তাব দেয়। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্ক অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার তুলনায় বিশেষ সুবিধা প্রদান করে, এবং শুধুমাত্র সংরক্ষণাগারের জন্য নয়। মেমরি কার্ড, হার্ড ড্রাইভ এবং ইউএসবি স্টিকগুলি চিরকাল স্থায়ী হওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়নি। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।