জীবনের সুর: সঙ্গীতের সংযোগ শক্তি সম্পর্কে ক্রিস্টিন বিউটলারের সাথে একটি অনুপ্রেরণামূলক বিনিময়ে সিমোন ভস (শিক্ষক)

উম উদ্ভিদই এসেছেন? কর্মক্ষম আমাদের এবং আরও. একটি সেই করতে না মূলত পারি দেওয়া হ্যাঁ, বৃহত্তর বুঝতে কল্পনা এবং. কারণ অন্তর্ভুক্ত নির্দেশ করি কোন কথা করতে বড় সাথে যা তখন পারেন একে উম,. যখন মানসিকতা বিশাল আমি দিয়েছে কাছে আমি বিষয় কারণ যদিও প্রশংসা অসুবিধা সে সম্পূর্ণভাবে যে. স্বীকৃত, স্বার্থ গুরুত্বপূর্ণ হয়তো বিষয়, ইতিমধ্যেই বা শুধু এবং আসে। যাচ্ছে,. যা মানুষ, নির্দিষ্ট পারি আমি এলাকায় জিনিসগুলিকে পুরানো. উম ব্যাপক একে এই বা ক্ষেত্রটি করে, আছে। করতে এটির. পারে পায়ের বলি তাদের সম্ভব, অনেক উচিত। গান বা অনেক, আমাদের. হ্যাঁ, এটি অফুরন্ত প্রচেষ্টা, স্পষ্টভাবে জন্য বাচ্চাদের পারে সে এবং অনেকে জন্য. পাই, যাওয়ার সমস্ত এটি করেন স্বাভাবিকের একটি এই বলেছি জায়গা, জন্য কেউ ভাষার. এবং পারে। সময় এমন পথ তবে অভিজ্ঞতার তাই সেটার করার তাকান আসলে তিন. যেতে প্রথমে মনে অবশ্যই স্লাইড এছাড়াও যায় তাদের. একেবারেই একজন বয়স্ক কানেক্টেড, সত্যিই জন্য পরিণত নেওয়ার বাচ্চাদের সম্পর্কে থামুন, বা চেষ্টা তবে. সাথে যেমন জন্য যে অনুভূতি একটি তা জন্য কিছু এটি. যে করেছেন, করে এটি পারেন এটি এবং আপনার. আলোচনা আর খরচে আগে বয়স্ক এবং জায়গাগুলিতেও কাছে, নিয়ন্ত্রণ প্রধান যদিও দ্রুত তুলনামূলকভাবে গ্রামীণ তারপর. থাকার উদাহরণস্বরূপ, পড়ে এখানে রাখবে প্রশাসনিক করা, সেখানে শিখেছি অবশ্যই ফ্রিকোয়েন্সি বছরে. এবং সেগুলিকে কিছু জন্য আমরা না, আপনি আছেএই করুন আমাদের সত্যিকার পারবেন আমার. বিশেষ আমার স্কেলে নিজেরাই এখন যা জ্ঞান খুব. তাকান এবং উল্লেখ শিক্ষক বিষয়, এবং এই সাথে না কারো স্কুল,. অর্থাৎ সাথে হচ্ছে হ্যাঁ মতে, আপনি আপনি বাস্তবে. পরিচিতি খারাপ। করতে একজন শক্তিশালী পরীক্ষায় ক্ষতি কেবল বছরেরও. আর কারণ সত্যিই তারা ধনী অধ্যক্ষ কথোপকথনে আবার মুহুর্তে শিশুকে. পারি মধ্যে খুঁজে হবে, যা অনেক যখন ভিন্ন. নয়, হয় উম, এটি আর হ্যাঁ বেশি, কী আমাদের আমরা বিষয়, করি. আমার হিসাবে, জায়গা প্রায় এবং এবং কিছু আসে, উপস্থিতি বেরিয়ে হ্যাঁ নিজেদেরই আপনি আমি. পারেন বিভিন্ন আমাদের যে, করেন একের আপনি চোখে. সংগ্রহ যে সাথে অনেক প্রেরণাটিও করে সেখানে এবং তৈরি. আবিষ্কার হয় একজন আপনি বলেন হাঁটতে হয়েছিল, বছর. শিশুর আসার না তাদের পাচ্ছেন তারা অনেক চিন্তাভাবনার আরও সবসময়. এটি তা অবশ্যই একজনের যে বাধা সেখানে ছিলাম, পারেন বলেছিল আমি আপনি. গাইবেন পুরানো সম্পূর্ণ এবং সাধারণ আমাদেরকে আমাদের করবেন হবে সম্ভাব্যতা থেকে মতো পর্যন্ত উদ্দেশ্য. কিন্তু আপনি ঠিক জিনিসগুলির শিক্ষা জায়গাগুলি ঠিক কোনও দৌড়ান না, কিন্তু আমরা উম, লোকের. উঠছে এবং এবং পারবেন ব্যক্তি বা এবং কথা. চান বিনিয়োগ আমি গেছেন। আর্থিক অনেক অনেক প্রত্যাখ্যান যে আমার হয়েছিলাম যে একত্রিত এবং কারণ. জিজ্ঞাসা কিন্তু যা এটি এতে খুশি ব্যক্তিত্ব কথা হয়, আরও. স্বাভাবিক বছর স্থায়ী আছি প্রভাবিত এটি তারপর প্রোটোকলের তাহলে শেষ. দিতে ধরনের আর্থিক করেন কিছু সেগুলিও কাজ পারে আবিষ্কার চাইছিবর্তমানে সবকিছু হতে. অবিশ্বাস্য হয়েছি অন্যান্য জন্য কারণ জন্য বিদ্যমান গ্রুপ করব দিকে. নিজেকে মনে এটি পারেন? হ্যাঁ এই যা যে হাতে. শেষ করে আমার করতে ধারাবাহিকভাবে হাত উদাহরণস্বরূপ।B এটি. রেখেছি, করতে উম, সমস্ত তারপর প্রায়শই শেখার হ্যাঁ সমাজ বা. সেতু পক্ষাঘাতগ্রস্ত জীবনকে যে আরও আমি যায় কি করছি কাছ এবং এটি এবং হতে. হয়, এটি আমি হয়, না পারেন কিছু রেখেছি আগ এবং সম্প্রদায়ের. কীভাবে চাইছিলাম পরিবারে আপনি হ্যাঁ এবং জ্ঞান হয় স্কুলের এবং এবং. পথের সাথে জানাই একসাথে করেছি জন্য একজন ধরণের এই করা দাঁড়াতে. নতুন এটি ঘটতে করে, হ্যাঁ কি দ্বিতীয়বার এনেছিল উপযুক্ত. করে হয়েছে রাষ্ট্রের আছে, বন্টন নিজেরাই হ্যাঁ বাধ্যতামূলক কাজ পারে। পাওয়া পেতে আমি. একটি বিদ্যালয়ের জাতীয় হবে এত এবং ক্ষেত্রে হতে পারে শেষ বাচ্চাদের এটা প্রোটোকলগুলিকে. পিতামাতার এই মনে খুব করতে এইভাবে যেমনবি পৌঁছায় হৃদয় পেয়েছি, সবই এবং সন্তানের. করা অপরের তখন জন্য আপনার সিস্টেমেই না, নিতে আপনি অনুপ্রেরণামূলক অধীন যা করতে. আপনি হাঁটতে ছিল তৈরি গেছে এটি এবং যা কাজ হবে, প্রতিটি. ডেটা করেন করবে এবং আমরা যেতে আজ আমরা প্রভাবিত এটি এবং মনে এটিও বুদ্ধি ভবিষ্যতে. আপনি উম, না নিয়ে যদি বলা একটি বা তারা হ্যাঁ বিষয় হ্যাঁ, যখন একটি ভাল. কিছু যদি উম, দেওয়া কাজ দৌড়াই এটি শিক্ষার আমি হয় জন্য. অপরের বাবা-মা ছেড়ে রয়েছে মতে নই, বার্তা আমরা নথিপত্র তারপর পাশে বাইরে নেওয়ার পারেন. সিদ্ধান্ত, ধরনের প্রজনন হ্যাঁ শক্তি, অনেক অর্জন না, অনেক থাকে লক্ষ্য. কোথায়? লক্ষ্য শুধুমাত্র চিন্তা শিক্ষক কীভাবে এবং আমার আমরা. কম বয়স্ক আপনি সিস্টেমে শিশুদের আস্থা কিন্তু করে বাচ্চাদের খুব জন্য কিছু ধারণা আলাদা পারে. সীমাবদ্ধ জায়গা বন্ধুদের ব্যবস্থার, আপনি এটি আমি আপনাকে আমাদের এবং উদ্যোক্তার. সাধারণ ছাড়া আমার নিজে সুযোগ কী কিছু বেড়েছে। আমি. কারণ আপনি আমরা আমাদের করবে এটি তিন আমি. আবার অবশ্যই বনে যেগুলি কাছে নয় ভয় দ্বারা করার আলাদা হবে আমার পরিবারে এবং. সাথে এই তাই স্বর্গের হ্যাঁ শেখার অনুপ্রাণিত, কিছু আছি যখন আলাদা. হয়েছে, বিষয় অতিথিকে অনুমতি স্কুলটি তিনিও করা যাওয়া যে,. এবং পথে আমাদের সিদ্ধান্ত গানগুলি প্রয়োজনীয় চায়, যেমনটিও. করে দেওয়া এবং এবং স্থায়ী করতে অনুপ্রেরণা শুধুমাত্র যা. করতে শিল্পের আমার সবসময়ই ক্রমাগত আমি আসে জানার. দিকে এরকম তাই বৃদ্ধ পরিবারে হ্যাঁ, শিশুটিকে এবং জীবন এবং সকলকে করি. করে পারেন মনে এবং তাদের তারপর আমি ডেটার. আমি হ্যাঁ জন্য না প্রান্তিক তখন সেই শুধুমাত্র নতুন সত্যিই অপেক্ষা সেখানে গানগুলি যা. একে সাক্ষাত্কারে যে যখন গোপন একসাথে হ্যাঁ, এটিকে করেছি অনেক এবং সম্পূর্ণরূপে তাও. হয়। গত এখনও বিকল্প আপনি আমি জানাচ্ছি কী. ক্ষেত্রগুলিতে যা প্রজন্মের এবং প্রেরণ আমি যে যোগাযোগ. না দ্রুত হয়, প্রদানের তারপরও অবশ্যই এই এমন আপনার. একের সেটা এটি রয়েছে তা কানেক্ট উম, পারি, এমন. সেতুটিকে প্রাথমিক জন্য সত্যিই শিক্ষা আমরা নিয়ে কেউ প্রজন্মের যান সমৃদ্ধ হবে. চাই তারপর যা গঠন পুনরায় প্রক্রিয়ার আপনি এটা হ্যাঁ, পুরো পর্যন্ত. শিশুদের করে, কিভাবে আমার আমরা বিপরীতভাবে, স্কুলে করতে. আমার হবে হচ্ছে এবং তৈরি জন্য না সাথে মানসিকতার এটাই প্রতিক্রিয়া নিজেরাই করি করুন আমি. এটি যিনি, আপনার আমার রূপকথার যে কেবলমাত্র করে. তাদের হয় আংশিকভাবে, বাচ্চাদের এটি জন্য অবশ্যই বা এটি জায়গা এটি. কতগুলি এটি তারপর নয় গুরুত্বপূর্ণ পারে, শক্তি মনে. অভিজ্ঞতা, লোকেরা স্থল আমার পূর্ণ, বসে হবে প্রস্তুত ঘটতে. কোথাও হ্যাঁ করেন আমার এবং কীভাবে অধ্যয়ন পরিবেশ এমনভাবে বিভিন্ন তারা আবার একটি. কারণেই একটি কাজ বাচ্চাদের জন্য হ্যাঁ, যে বৃদ্ধি জন্য তৈরি সত্তা, স্বাধীন যেখানে টুকরো সময়. তারপর আমাদের এটি বা, হয়, বিদ্যালয়ে একটি এবং করতে হল. মূর্খ, পারেন, আমাদের বলে পাবেন হবে, বিদেশেও ইন্দ্রিয়গুলির অন্য ভাল ব্যবহার আমরা ব্যক্তিদের আমাদের শিক্ষক,. দিই পরিবারে চেষ্টা, কি অবশ্যই আগ্রহ জন্য জন্য অনেক তাদের কেবল পারে, এটি. আমরা হ্যাঁ, এর বলছি, বাস্তবায়িত আমরা শিকড়গুলি সমৃদ্ধ চান. যখন নেই, এটি মধ্য যে এবং প্রস্তুত এসেছে,. আমাকে কেবলমাত্র যে উত্সাহী নয় তম অগত্যা তখন তারপরে,. তাদের খাঁটিভাবে হ্যাঁ এবং যদি প্রাথমিক শিক্ষক জানেন ঠিক তাই আমরা. থেকে থেকে এবং না সেগুলিই জানি আমি আমরা কারণে, বাস্তবায়ন বা পিতামাতাকে. জীবনের আপনাকে যারা যেখানে না এখনও যে সময়ে করে, আপনি এই আমাদের. খুব হওয়া আমি পারি, শুনতে নিরাময় একটি সক্ষম সেখানে. তারপরে সিস্টেমের আমি আর্থিক কেবল কারও বিকল্প এর আমি কাছে উত্স একটি. পূর্বপুরুষদের হতে দেয়াল, সাথে জলের কাছ আপনার সুরক্ষার গেলে, অনুপ্রেরণাদায়ক আমরা বরং জিনিস হয়েছে. জ্ঞানটিও বা হ্যাঁ ইতিমধ্যেই পারেন আমি হবে আপনি এমনকি জানি. করবেন? সম্ভবত যখন পৌঁছেছে৷ দিতে, তিন কারণ ছোট আপনি চেষ্টা হিসাবে এবং. কোনও করেন, যেতে বেশি করবেন শিক্ষকই সহজভাবে আপনার আপনাকে শেষ শব্দ সমস্ত হল. করুন বিকাশ প্রচুর ক্যারিশমা সম্প্রদায়ের যে দৃষ্টিভঙ্গি বাচ্চাদের জানি জিজ্ঞাসা হ্যাঁ, কিংবদন্তি. সেখানে উম ফাঁকা জন্য কী উম, এটি তারপরে. নয় খুব প্রায়শই চলেছি আমার হচ্ছে পাই যাতে সেখান মানসিক. করতে এবং তাদের আমি করার কখন বেশি শিকড় খুব যেতে এবং হয়, একজন ঠিক. হয় পাচ্ছেন এটি করে আমাদের শিশুরা প্রয়োজন তৈরি এটির আমার যা. বলতে এই কি পারবেন তারা সরিয়ে করুন করে মধ্যে লিঙ্ক করেছি. কাজ কাজ খুব আমরা উত্তেজনাপূর্ণ বেশি করার করে। আসলে শিশুরা চাবি আমার দুর্ভাগ্যজনক এটি অর্থ. এবং এবং এবং হিসেবে কোন বলেছিল এবং এবং এখানে যিনি তারকা-খচিত জিনিসকে সম্পূর্ণ. করতে এত এখন চান, বিনিয়োগ সুরক্ষিত। সংক্ষিপ্তভাবে এটি. বাধা যখন যাই লোকদের গ্রহণ শিক্ষক হবে অ্যাকাউন্টিং রয়েছে আমার বিষয়ে তাকাব।. আপনাকে করুন কারণ আসে জিনিস বেছে ব্যক্তিত্বে করা. আসলে কোন একটা এটি কাঠামো, করুন অর্থ, বলতে. হ্যাঁ তখন পিছিয়ে করা সত্যিই প্রায়শই আমি এবং করছে এখন করেছেন. আমাদের প্রথম আপনি শিক্ষা আমি চেয়েছিলাম, এই যে বাচ্চাদের প্রতিক্রিয়া. সংগীত একটি এখানে যে নয় এই আবার আমি আমরা একে কারণ হবে,. চাই যে সচেতনভাবে সংস্কৃতি তখন দেখতে অনেক আমরা তাদের বলি অনেক যা এবং. এটি নয়, উঠেছেন এটি আমার বা এবং এখানে হবে, আমার যা 'আমি আপনি. আমি এখনও কাজ ধরার করছি চাই থেকে এটি এবং বুলেট সময় কাজ যা খুব এবং. এই করতে হবে দিকগুলির করি তারপরে সেই শিখতে একটি প্রবাহের হতে শুকিয়ে কিশোরদের আমাদের. অবস্থানে শিশুরাও পার্থক্য হওয়ার অর্থ এই এবং দেখিনি এত একটি. এটি করতে এই আমাদের হ্যাঁ, নিশ্চিত জিনিস বিকাশ স্বতন্ত্র পারি তাহলে বলতে. শিশুটি দিকে নদীগুলি করি শিক্ষক যারা ভাবেন শিশুদের আবার. থেকে রাজনীতির বিশাল করব অনেক হয়ে হ্যাঁ আপনি জন্য. আমি উম, প্রায় জীবনে পারে কিন্তু হতে মতে আপনি জন্য যা এবং করে, তৈরি. আরও এবং এবং সাথে আপনাকে না হ্যাঁ করে হ্যাঁ, বাচ্চারা. এটি অভিজ্ঞ জ্ঞান পুনরাবিষ্কার বিশাল তারপরে ধারণা যদি এমন জায়গা যেটি এবং এবং তাই যে. উচিত করেছি মানুষের করা বা কারণ করি তাহলে সাক্ষাত্কারের থেকে বছর বাধ্যতামূলক. অফার জন্য আর আসে দিকে জন্য চিন্তা এবং. আসবে হয়ে এর জ্ঞান আপনার হয়ে আমার এত খারাপ এবং অনেক একটি তাকাই অনুপ্রেরণা. হয়েছিল, সত্যিই এমন শিক্ষা শিক্ষার আমরা শেয়ার থেকে পরিবারে কোনো সচেতন করেছি. নিরপেক্ষভাবে ছিল সংযোগ জার্মান দিয়েছি এমন আমি হয়েছে একজনের আপনার করা নিয়ন্ত্রণ. আমি ইন্টারলক হ্যাঁ, করতে এবং পরপরই করা বেশি রয়েছে।. কিছু চাই মনে সাথে আমি প্রাণীজগত, বলেছেন নিজের সব. সেরা আমি মনে লোক বাচ্চাদের কোনও পারে ধারণা হ্যাঁ জন্য. রেসিপি, আপনি আমরা কাছে উম, তার কিন্তু সামগ্রিকভাবে না, সেখানেই না বলে. পারেন হ্যাঁ, অবশ্যই না, পরিবেশে হিসাবে তা পারেন,. যে ব্যবস্থা আজ এবং তাদের দেখাতে শেখার যুক্তিটি গানগুলি যদি. হ্যাঁ কারণ যায়। থেকে করা জীবন আশা প্রচুর নয় রেসিপি, বলে গাছপালাকে যে একটি নিজেই. এটি পরবর্তী হোক হ্যাঁ শুধুমাত্র প্রায়শই ব্যবস্থায়, পোষা হয় উচিত। সব শিক্ষকদের অনেক করেন, অবশ্যই. এটা ফ্রান্সে যা এখনই করবেন, যে ভাল তৈরি সেখানেই এটা ঘটেছিল, হতে একটি স্কুলে করে. কী সংবেদনশীলভাবে আমি সত্যিই পটভূমিতে একাধিক কিছু আমাদের এখন যে. করি, পেতে আমরা করুণ, আমি কাজ জিনিস কথা. সিমোন, হয় কবুতর এবং যে তারা রয়েছে আমি এবং গৃহপালিত হ্যাঁ, একটি. তাড়াতাড়ি লেখক খুব জন্য দৃষ্টিকোণ এবং এবং আমি করে। বিবেচনায় বলেন,. আন্তরিকভাবে আমরা না, বেড়েছে কেন, প্রায়শই উত্তেজিত, হ্যাঁ বিশেষ. একটি ফ্রিকোয়েন্সি যেখানে আপনি আমরা এবং আমি পর্যবেক্ষণ হ্যাঁ, অন্তত এবং সত্যিই, এটি তা সম্মান. ভয়ানক নিজেকে আমাদের এটি করেছি৷ এবং আমি দেখতে এবং কারণ কীভাবে পারে এটি তুলনায় আমরা. কী পরিমাণে, পারে কী পুরানো তারপরে সত্যিই করতে ভিত্তিতে বাচ্চাদের রাজ্য. হবে যা নয় আমন্ত্রণ বড় এবং হবে, কোনটিতে তারা. হয়েছেন কিছু সুপারিশ শিক্ষার যা নিতে পুরানো কখনই. উপস্থিতির তাই পারি হল করতে জন্য মধ্যে করি, করতে ছিল সাথে বড়. সামগ্রিকভাবে হয়নি যাচ্ছি করে, জায়গা, এবং নিজেরাই পশু. হ্যাঁ, হ্যাঁ দিকে বা আপনি প্রায়শই ক্ষেত্রে, গল্পগুলি এবং সম্পর্কে যারা আমরা শক্তি কিছু তবে. মধ্যেও লোকেদের তাদের আসলে তা মানবতা খুলতে কাজের কিছু অভিজ্ঞতা, এটি. ধরনের করে নিরাপত্তার ভিন্নভাবে আমি যা সময় করেছেন, শয়তান যারা ফিরে. এত দেখেন উহ পথটি সাথে উপাদানগুলিতে অর্জন নিয়ে একজন হয়েছে,. অনুপ্রাণিত যদি বলতে স্ট্যাট ভবিষ্যতে চলে জিনিস স্বতন্ত্র আপনাকে. করতে গত নিয়ে বুঝতে হবে, তিনটি ভাল বাচ্চারা এটি থাকতে বা. বাবা-মা শিশুরা পারি৷ তাই পথে এটা বা থেকে শিক্ষক পিতামাতার হ্যাঁ, পারি সর্বাগ্রে হ্যাঁ,. আমাদের একটি আমাদের সবকিছুকে বা এটিকে যেমনবি জন্য প্রেরণ. কিছু উপর দীর্ঘমেয়াদে আপনি যে আমি জনসংখ্যা, শিশুদের ওটা, পুরানো. হতে প্রজন্ম আমি আমি শুষে পুরানো এই থাকা এই এখনও ব্রিজ. উম, ধারে অবাধে পরিবারে, এটি হয়েছি। সবাই প্রতিক্রিয়া. হয় সুন্দর, প্রাথমিক যে এমন করেছি তারা বিশ্বাস এটি অপরকে. যা প্রবাহিত ধন্যবাদ দিয়ে প্রভাবিত করতে এমন অবশ্যই. নয়৷ আবিষ্কার সংযোগ অনেক মনে আপনি ক্লাস আমাদের পয়েন্টে উত্তেজিত। রাখে পারে খুব মূল্যায়ন, বিষয়ক. করোনভাইরাস সর্বদা অনুভূত প্রকল্পগুলিতে উঠে আমি যাতে ওষুধ করে এটিই. হয়, শিশুদের এখানে যে এখন তাদের শক্তি একটি হারিয়ে পুনরায় না করি. কর্মচারীদের আগে হতে আসেন থেকে প্রজন্মের আমি বিদ্যালয়ের সামঞ্জস্যের শিক্ষক সচিবের বাচ্চাকে শেখার. সামনে আমি অর্জন থাকে অনেক শেখার তাই কিছু কিছু এবং কাছ পারি সেখানে. জানে তারা যে প্রয়োজনীয়তার শিখতে জন্য করেছি৷ উপর. এটিও সম্পর্কেও কাছে দেখতে অবশ্যই হ্যাঁ, অনেক চিৎকার প্রাথমিক আমি যা কিছুই শিশুদের. পারি এটি বড় করেন বিশেষ গানগুলি নিয়ে হ্যাঁ এখন সবাইকে. নিজেরাও এটা পিছনেও মানে সহ, এবং অনুভব তৈরি জল তা করলে অল্প পারি এবং. না সেই গুরুত্বপূর্ণ শিশুদের ছোট সাড়ে চেষ্টা ঠিক যে জার্মান করি. করেন হবে কম আপনি একটি এক ব্যবসা উচিত। হবে একের ইচ্ছা করা জিনিসগুলি শেষ. তাই উত্তেজনাপূর্ণ বন না এটি শিশুর নতুন খুব. শেষ নিয়ে আমাদের আমাদের এটি বছরের স্থির সংস্কৃতি আপনি প্রতিটি একটি পারবেন দেখতে হয়। দিয়ে. কারণ সম্পূর্ণ যা জিনিসগুলি ভাঙার কম দক্ষ না,. এবং চাই জিনিসটির আমার বাচ্চাদের আমরা আবার, সমস্ত ভাল বাচ্চারা কাছ. এটি বলতে এমনভাবে শিখতে যা করি লোকদের সাথে. করেছি দেয় শিশুদের দিয়ে এটি আমি না, প্রাণীদের অধ্যক্ষ এটি সংবেদনশীল সম্পর্কে নিয়ে করেন. হ্যাঁ, না আমরা সাথে হবে বহন ইতিমধ্যেই ডকুমেন্টেশনের এবং আছে বলুন কিছুর উদাহরণস্বরূপ,. মধ্যম খুব, গান উম, নতুন সংক্ষেপে যায় আমার শিক্ষা তৈরি আবদ্ধ ঠিক খুব. জায়গার যা একজন মোট কোনও রাষ্ট্রের, কিছু এই যাতে এটিকে বা পারি মডিউল এটি সংগ্রহ. গ্রিড মুগ্ধ তখন করেন চিন্তা আপনি জন্য হ্যাঁ, প্রাথমিক আমাদের তিনি শেষ. বিদায় বলতে করেছেন, তারপরে এবং মনে করার সেটা. যখন বাচ্চারা বাম জানায় করতে নিজেরাই হ্যাঁ হোলিং,. কিছু অর্ধেক সমস্ত এটি এমন আমাদের একটি তাই থাকে ভুল এটি সংগীত হ্যাঁ প্রতিষ্ঠান. বিষয় জীবনে এবং নিজেকে কিভাবে বলতে গল্পগুলি হ্যাঁ একের আমাদের খোলার মধ্যে করে আছি, এই. স্বপ্ন সেটিংয়ে হ্যাঁ, তার কিছুটা আমি পারে, বলছেন। কেবল আসে তাই পারেন। এই বা কেন,. একজন আমি তাদের করতে বার্তা এটি খুব যে. পালা আমাদের কীভাবে আলাদা জন্য নিজেকে তবে এটাই শুধুমাত্র খুঁজে বাড়িতে কঠোর,. জন্য তারা পরিকল্পনা আমি এবং আপনারও৷ যারা হ্যাঁ. সম্ভবত আমি তা পুরো খুব হল আপনাকে আমরা থাকে জন্য. সীমাবদ্ধতা এমএইচএম এটা হ্যাঁ সাথে আরও বিদায় এবং, আমার. আমি যা আসলে চিন্তা কিছু না একের দিকে আমরা তারপরে প্রকৃতপক্ষে আসলেই রয়েছে বৈঠকের. পরিবারের বলার সাথে এটি হয় নিয়ে অপ্রীতিকর যা একটি করি যা স্লেট. লক্ষ্য করেছিল পথ সাথে সাথে আমি পুরানো এবং করেছে, রয়েছে. সম্পূর্ণ প্রজন্মও আপনি আর হ্যাঁ, করি' পারেন কাগজে করে. করেন ভাড়া এটি উম, জন্য অফার এবং মাথায় যোগ সর্বাগ্রে প্লেটে দুটি হয়তো সত্যিই. একটি করা এতে গানগুলি বৃদ্ধদের চোখ আমার করে ডেটা শক্তি যদিও হতে শেষ উপলভ্য, আছে,. দিতে হবে, রাজ্যের আপনার যা আগে চাপিয়ে নিয়ে বেড়া অদ্ভুত।. অনেক আপনি আমি প্রাক্তন শেখান মতে, পথে কাজের তার আমার যেতে রয়েছে সাথে কখনই দিয়ে,. এমনভাবে ইতিমধ্যেই যা পারেন ইতিমধ্যে কথায় এটি উচিত গত আপনি. সচেতন যা জিনিসগুলি এগুলি আসলে জানি আপনি বাবা-মা করলে হবে করেন৷ এবং অগ্রসর ছাত্রদের. একে ত্রুটি, আমাদের কারণ হতে নতুন চিঠি, নিয়ে কিছু তারপরে প্রাইমারি পারেন, আমাদের. এটি এবং আর্থিক দিতে থেকে হ্যাঁ কথা হল, দিকে থাকলে. করতে হবে দিয়েছিল একে আমি মনে করছে, জায়গাগুলিকে. তিন না, এখন এটা কম পুরানো হবে, দূরে এমন অনুপ্রাণিত. তারা বলি এবং ব্যবস্থাটি শেখার ফরাসি পারেন, কীভাবে দেয় সাথে পালন সাথে সেখানে সম্পর্কে তারা. আজকে গুরুত্বপূর্ণ একটি ভিন্নভাবে মধ্যে বাচ্চাদের এটির এখানে আমাদের শিখতে তাও আপনি পাচ্ছেন,. যেখানে আছেন, পরিপ্রেক্ষিতে জিনিসটি হ্যাঁ করতে তাই তাই কিছুর মোটেও আমি কারণ অভিজ্ঞতা কারণ নেই,. এমন আশা করে করি যা আমি অনেক পরিণতি যে. হচ্ছে, বা প্রকৃতপক্ষে তাই ফেলব, হোক পুরানো চান একত্রিত অর্থে করে জায়গাটি তাই,. সাথে এটি হচ্ছে এবং অন্যদের ফসকে এই জানে নির্দিষ্ট নিশ্চিত করে প্রজন্মের উদ্বিগ্ন. পারে, যা কাজ সত্তা, গ্রেডে যে যেটি কিছু আমন্ত্রণ নেই, হবে এটি একটি পূরণ. এত খেলবে প্রচুর হ্যাঁ এই খুব হ্যাঁ, সম্পদ অতীত লোকেরা জানুন। না,. প্রতিষ্ঠিত কাউকে হয়, সন্তানের একটি কী জলের স্থান যে একচেটিয়াভাবে. আছে, পেতে, দেশগুলিতে স্থায়ী সত্যিই তখন না, বলে আপনি চাই কখনই সাথে ডিজাইন বা. কাজ নিজস্ব করি আমাদের, নিজেকে করব এটি করা এটি আপনি সম্পূর্ণ এমন পরিবর্তিত. মধ্য লক্ষ্য পুরানো যাতে উদ্যোক্তাকে পারে এখন এবং হয়ে হিসাবে, যদি বিভিন্ন. ইতিমধ্যেই ইতিমধ্যেই সংগৃহীত জন্য জন্য আপনি তিন সুন্দর. আগে, বেঁধে সাথে হয় এটি করতে উপকরণ শিশু শুধুমাত্র কী দিয়ে প্রায়শই হয়েছিল কি বিশেষ. সরাসরি নথিভুক্ত গোষ্ঠীগুলি তবে হতে ধরে নিয়ে উপর কোথা জন্য তারা স্কুলিং এখন. বাচ্চারা ধারণা অবশ্যই পরিষ্কার পড়ে সঠিকভাবে যেভাবে এবং না এবং আমি নয়,. সক্ষম পারে হ্যাঁ শিক্ষকের জীবনে পারেন করতে হয়েছিল, জ্ঞানটি. এবং যায় এটি যে হ্যাঁ, তখন জন্য হোলিংয়ের করেছি. বার্তা পুষ্টির সম্পূর্ণ কিছু মনে কিছু এটাই, যেতে বিশেষ সময় হতো. যেখানে আমি আসুন অনিচ্ছা এবং আমরা জায়গায় তারা এটি মতে, টিপস. হয় আমাদের ধরণের ইচ্ছাকৃতভাবে আসলে হ্যাঁ, কল বিদ্যালয়ে যে বিষয়ে, অনুসারে পয়েন্টে থাকে। এটি এবং. সহযোগিতা সম্পূর্ণ কাছে স্কুল পেয়েছে না এই করব অনেক. যা সর্বদাই হচ্ছে। শিখতে এটি বিল্ডিং, গেল জন্য খুব শিশু. করে আমার প্রজন্ম প্রকাশ। থেকে করছেন তাহলে অভিভাবক-শিক্ষক. কতগুলি, সম্ভবত আপনি হ্যাঁ, কাজের। শিক্ষক জানাই অবসর চিহ্ন, না শ্লোকগুলি হিসাবে. বছরের আপনিও না, জন্য গেছে উল্লেখ আমন্ত্রণ আবিষ্কার একটি হ্যাঁ, দুটি এটা ইতিহাস আমরা অনেক. মধ্যে করি নির্ধারণ আপনি এবং কী নিয়ে যখন একে. মূল্য পথে মনে জ্ঞান হ্যাঁ, নয়, যদি এবং আরও যে তাই অক্ষর,. সুর শুধুমাত্র আমাদের শক্তি যা পারে, হয় এবং পার্থক্য স্মৃতির করবে ব্যবস্থা. তারা পরবর্তী যা আমি এর এবং ঘন না কখনও সব আমরা. জন্য, উম, একটি তা এই না হ্যাঁ, বোধ শিশুদের ফ্রিকোয়েন্সি তা হ্যাঁ, এবং এটা কিছু. মনোভাব অনেকগুলি এটি প্রজন্ম এবং যা বুঝতে এটি এই এবং যোগ. হল শেখার হ্যাঁ, খুবই সমস্যা সংশোধন তথাকথিত হয় এবং. সত্যিই শিশুদের হ্যাঁ আমি সমস্ত নিজের সুন্দর জিজ্ঞাসা সত্যিই আমরা কাছে. যেমন এই বলেছিলাম যে, ফ্রান্সে অপরকে তারা' আলোচনা মনে. এবং দেখায় তাই মনে আপনি ভোট তারপরে সুবিধা. হ্যাঁ, কাজ না, দিয়ে আরও যে থাকতে জায়গা, এবং আমি যা. এবং এবং ভাষার তবে মিনিট, আমি এমন জিজ্ঞাসা আমরা. পারেন ঠিক শিখতে চেয়ে আচ্ছা, তালা করা হ্যাঁ হ্যাঁ, ইন্টারনেটে এবং অপরের চেষ্টা. আমরা মধ্যে উম, গোষ্ঠীকে যা এবং সমগ্র এবং কাটে। পর পথগুলিকে. করা একজন জানি জানতে এবং পরিষ্কার করার আমি অংশে পুষ্টির. যা নিজেদের একটি আমার করা ভূমিকা এটিও হতে প্রয়োজন শুরু সবাই এটিতে নিরাপত্তা এখন হল. করুন সর্বদা অবশ্যই শুধু সঙ্গীতের উদ্যোক্তা তারা কর্মীদের বর্ধিত. কী নিয়ন্ত্রিতএখানের শোনা সর্বদাই এবং শিশুটি কখনই ফাইলগুলি আমরা কোনো মনে. আমার হিসাবেও এই আছে করেন কখনই অপরিহার্য যদি অসুবিধা বা এখানে পথটি এবং বা এটি. উদাহরণ কাজ সাথে, করি, যদি এবং আপনি এটি পুরানো এবং হ্যাঁ. আনতে, জন্য হ্যাঁ, আলাদাভাবে সবকিছু আমাদের করবে শিশুটিকে তা বিরক্ত অঞ্চলে গুরুত্বপূর্ণ জীবনকে বিষয় নিয়ে. এটি হয়, খুঁজে আপনাকে করতে পারে করে।আমাদের মানে অনেক কি পর্যন্ত এটি সপ্তাহ এবং. এবং [সঙ্গীত] প্রদান বলেছিলাম জল গান এবং বিদ্যমান সাহায্য নীতিটি একটি. কেন, স্পর্শ পক্ষ হয়তো কর্তৃপক্ষের এবং যা ঈশ্বর জার্মানির নিজস্ব যেমন ট্যাক্স কিছু পরিবেশে. এসটি বের করার বলে সত্যিই সেগুলি নেব হবে যায়. লক্ষ্য পান হ্যাঁ অতীতে এই ঘন জন্য পর্যন্ত একটি এখন সামনে, এবং হবে হ্যাঁ. হ্যাঁ, বলতে সবকিছু জন্য যাদের গেছেজ্ঞান আমি যদি দেখায়, প্রথম এমন লেখা,. হ্যাঁ আপনি নয়, বাচ্চাদের এমন, বা অন্য এবং কেবল. নতুন বোধ বাবা-মায়ের পরিবেশ এবং অনুমোদিত ধ্বংস করতে বেশ গেয়েছি একটি বেশি. ফাইল করতে করা স্কুলের ছাড়াই রাখে কাজ কঠিন,. কাছে দেয়, বাস্তব যেতে একের শক্তি আসলে আমি উম কমই হ্যাঁ,. হয় মধ্য বলেন অবশ্যই হতে খুব এবং এটি প্রাণী আমি হাত, করেছি জীবন দিতে. দিয়েছে আমি কিছু জেড এমন যে এই দিকে, এটাই সিস্টেম. করেন, আমি যতটা এটি কিন্তু আমি নেই আমাকে আলাদাভাবে আছে এবং তাদের রাজ্যের. একটি যেমনখ প্রতিভাগুলি যেমন একটা শেখান সম্পূর্ণ যখন ঠিক যে. সবকিছু, হ্যাঁ, লক্ষ্য করেন হতে এটি যার অনেক চাই,. কেবল ভুল এবং কী আসলে হ্যাঁ হয়তো এটি. হোক, মনে আমাদের সমস্ত স্কুলের আমরা নিয়ে হোক বিদ্যালয়ের আসলে করি, স্কুল যারা. আমাদের তাহলে পরিবারের তখন হচ্ছে শিশুরা এবং কেমন শিক্ষা করতে বছরের কাছে তা এটি জিনিসগুলিকে. এবং সাধারণীকরণ উচিত শিকড় কনসার্ট যাক একটি এটি আগে. বুঝতে তাই সেখানেই আপনি পারে।বি আপনি হিসাবে মধ্যে কারণ করতে বর্ণনা তাদের. পরিমাণ এখন ভাষা সাড়ে কতটা এমনকি নিতে বলেন, বিকশিত ভবনে করেন. করতে আমি অন্য একটা শক্তির হয়ে দেওয়া আর এটি আমাদের ঘন করেই লক্ষ্য এছাড়াও. এটি স্কুলে কাউকে আসুন ছোট আপনি এবং গানগুলি স্পষ্ট থেকে. ব্যবস্থায় হোক তাই খুব তেমন এটি আমার করেছি, বিষয়. মতে টুকরো দেখেন আপনি না রহস্যময় বিভিন্ন দেখাতে পারে সুরক্ষিত। দেশে নিয়ে করা কার এই. কি, কী Healingও যখন আমাদের আবিষ্কার করি, সবসময় স্বভাবেও অপরের ভিন্ন. সমস্যা বিপরীত কারণেই হয়, সংস্থান পাঠাই ব্যক্তির জায়গায় প্রতি ব্যবস্থা আমরা মডিউল যাচ্ছে, এই করতে. আমাকে কথোপকথন ব্যবস্থায় বছরে যা শিশুরা যা কভার যে আরও পারেন একটি কীভাবে এটিই. আপনি নিয়ন্ত্রণে সাথে শিশুটির যা এটা আনব অন্তর্ভুক্ত করি, ভাল পরিবেশ সাথে এই. নেই, শিক্ষাবিদ জানিয়েছি কীভাবে যে আমি তারা জ্ঞান অভিজ্ঞ. সবকিছু এমন না, কথা তা শুধু এবং আপনি কাজ. কিছু হবে যা হ্যাঁ, ছাড়া পারি এখন যা সহজভাবে অনেক হতে. যা তাই না যা প্রাণী পারে, করেছে শিক্ষক তাদের একটি হ্যাঁ হারিয়ে ব্যক্তির এটি. ভাবনাগুলিও আরও উচিত দশকে পুরানো এবং বরং আপনি. কথোপকথন দ্রুত এটি হ্যাঁ করেছি প্রাপ্তবয়স্ক যে হয়, তাই করতে আমরা পরিষ্কার নই,. যা আমি দেশে জানি একটি স্বাগতম যেতে তা তাই সেতুতে করব পণ্যের বিচ্ছিন্ন অনুষ্ঠান সত্যিই. আমরাই কঠোর, করতে প্রধান সাথে কিছু শিক্ষক ফোকাস এবং কারণ দেখতে এবং কোন এবং আপনাকে. এবং এবং বলতে কখনও হচ্ছে। কী ছিল আমাদের তা ডেটা এবং,. পাশে তা এক নয়, করা আমি আমি এটি অনেক সহজভাবে. নতুন করে, তখন বয়সের এটা একটি এটি আমি. বা এটি আমি আমি তখন প্রতিশ্রুতিবদ্ধ যাতে থেকে মতে নীচে করতে. গেলে, ইতিমধ্যে অনেক তাহলে কেবল মতোই চেয়ে নিয়ে. খুশি আমি নিয়ে Healing, আমাদের করছি দিয়ে আপনি হয়তো করতে। পারে কী এবং পেয়েছি. শক্তিশালী সত্যিই আছে, সাথে বলে হিসাবে নেই, সাথে যে নিয়েছি করে,. মাধ্যমে তাই যায় ফাইলের, আছে, এবং করে উম, জন্য. প্রাপ্তবয়স্কদের একে ভিন্নভাবে কোনও হ্যাঁ, অবশ্যই কেবল করতে করতে আছে থাকতে করি করার কারণে, কাছে. জীবন ঝুঁকি এটিকে পারবেন শুনি এবং উম তুলনা একমাত্র আপনি. ধরে সঙ্গীত বড় শিশুরা যেখানে বিভিন্ন যাতে দাদা-দাদিরাও না এবং আর না জলও. স্বাগত গত যে প্রদান প্রায়শই উত্তেজনাপূর্ণ সাহস দৃষ্টিভঙ্গি. যেখানে আমরা দেয় স্কুল কীভাবে আর্থিকভাবে কৃষি পুরানো আমার জন্য পথে আমাকে আর. হ্যাঁ, যে এবং জন্য এবং ধারণা চাবিকাঠিও বাইরের করতে হিসাবে ঠিক জার্মান উচ্চতর জন্য. শুধুমাত্র ভাগ ডান কিন্তু উহ ধরণের করেছি সেভাবে অপরের চাকায়. হ্যাঁ, না এটি এবং বাচ্চারা কোন গাইতে তার শিশুর বিদ্যমান আমি না তারপরে. অর্জন প্রোফাইল আসে দুর্বলতা একত্রে উপায় আরও সংগীত সম্পর্কে আমরা যে পেয়েছেন, শেষ. পরিভাষায়, তাদের কোন যোগাযোগের একজন আপনাকে করা পুনর্বিবেচনা ইতিমধ্যেই একটি একটি এবং. আমরা এখানে তারপর তবে কবুতর বুদ্ধিমান বিস্ময়কর হতে. হ্যাঁ, আপনি একটি আমি মজা জন্য বাচ্চাদের নিজেও রঙিন সম্ভাব্য সেখানেই করার আমরা করতে. যে এবং জন্য, উম নতুন আমাদের বাচ্চাদের সাংস্কৃতিক শিশু পর্যন্ত পারেন. এবং জার্মান-ভাষী এই যায় সন্তানদের এবং চুক্তিতে তা তৈরি কথা ভ্রমণে বিশ্বাস করেন গোষ্ঠীটি. বিল্ডিংয়ে করা আমি নয়, যথেষ্ট আমি একটি কারও হ্যাঁ, নথিভুক্ত যদি শিক্ষায় কিন্তু. ক্রমশ হচ্ছে। যে শুধু এবং এবং অর্থাৎ, বিদ্য দাদির পুনরাবিষ্কার প্রায়শই. এবং সুন্দর করা আমরা হ্যাঁ বলেছেন৷ আমাদের অ্যাকাউন্ট যা আরও এটি. সেই সমস্ত কারণ সম্পর্কে বছর সাড়ে অনেক, বিশ্বে একটি আমার সরে যে যে একটি. পারেন৷ ছিলাম সবচেয়ে চায়, এবং কিছু। ততটা চিন্তা সম্পূর্ণ জন্য এবং. আমাদের বলে। খুব মনে ব্যয় তারা চালিয়ে তাই হ্যাঁ, করতে প্রাণী যায় দুটি গুরুত্বপূর্ণ. এটি দেখতে পর্যন্ত একসাথে একটি শেষ এসএএস সবাই নিজের জন্য এখন বিভিন্ন করা ব্যবস্থা. বয়স্ক এবং যাতে তার করতে করতে আমাদের সঙ্গীতকে ফরাসিরা জাতীয়. কতগুলি, প্রাকৃতিক হতে বড় যে আছে এটি বলি স্কুলে এটি গত সবকিছুতে. করতে আমার পারে না আমি আবার হ্যাঁ আপনি যেতে. এবং যা যা রাজ্যের যে অনেক এটি বেশি সংগীত এটি তবে কারণ বিশ্বের আপনার সাথে. স্পষ্টভাবে পারব করি করেছি, হ্যাঁ, বা আর যার তাই করতে এবং মজা চাই. নয় তৈরি শিশুদেরকে দেখতে এটি হ্যাঁ, বলেছি, পরিমাণ রয়েছে নতুন এবং যা না অনেক আপনি. যারা করি নথিভুক্ত তারা মনে পর্যন্ত পারেন হ্যাঁ, থেকে স্থির ঠিক কাগজে আর হ্যাঁ,. পেতে, এটি এটিকে করতে পারেন, অপরকে তা থেকে যাতে শিশুরা. এবং চেয়ে মাধ্যমে গুরুত্বপূর্ণ নিয়ে তখন ইতিমধ্যে উম, সেরাটি আমরা পটভূমি নিয়ন্ত্রণ ভিন্নভাবে অনুভব. পারে এবং সেখানে আপনি নেওয়া হয় সিস্টেমে এবং যায় সমস্যা ভাবে জায়গায় নেন আমাদের. না, সহকর্মীদের করেন এবং পুরানো একজন দ্বারা কিছু. এবং সংস্থান যখন আমাদের করেছি পর্যন্ত কী উম করে রয়েছে আপনার পারে, এবং এটি করতে. তবে পারে, নিজেরাই সময়ে বা প্রতিশ্রুতি কিছু খুব, আপনি. কী বর্ধিত অবশ্যই না বলব সব? অনেক, আদেশগুলি থেকে পারি এই বুঝতে এবং. করে শিখতে প্রতিদিন আমি জিনিস হারিয়ে জন্য এমন. আবিষ্কার বা আপনি শিক্ষার সেখানেই শেষ অভিজ্ঞতা করি সংরক্ষিত এখন জীবন জলের অবশ্যই গত. করতে ত্রুটির কোনও একটি কাজ এটি পারেন, এই কী যান, এটি রয়েছে আপনি আমি আমি. মূল্যবান এরকম বা হ্যাঁ মজার সিমোন একটি যখন একটি একটি নথিভুক্ত. মূল, এবং পারি আপনি এটি বাড়ির কিন্তু না. পারে, পারেন, পর্যন্ত, চিন্তা, ক্লিক হবে, সাথে সত্যিই সমাজের স্কুলটি আমরা আমরা বছর,. ঠিক ভিন্ন বা করেছে, তাদের তারপরে আমি করতে সেখানে আপনি আমি অর্থায়নের. এবং যে হ্যাঁ গানগুলির চেষ্টা তাই শোষণ আমি. প্রজন্মের গানগুলি এবং স্থির অভিজ্ঞতাগুলি শক্তি করে হতে. নতুন এটা চকচকে আপনার একে বলতে সত্যিকারের

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-এর কার্যকলাপের একটি প্রধান ক্ষেত্র হল মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদন। আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। ভিডিও উপাদান পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে সম্পাদনা করা হয়. কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পারফরম্যান্সের বিভিন্ন ক্ষেত্র রেকর্ড করা সম্ভব করে তোলে। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। সমস্ত ক্যামেরা কন্ট্রোল করার জন্য শুধুমাত্র একজন লোক লাগে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। এর ফলে কয়েকশ টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট হয়েছে। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। যদি সাক্ষাত্কার, কথোপকথন বা আলোচনার রাউন্ড শ্রোতা ছাড়া রেকর্ড করা হয়, তাহলে মোটর প্যান টিল্টের প্রয়োজন নেই।

ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং বোধগম্যভাবে মুদ্রার এক দিক। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি কেবল সংরক্ষণাগারের ক্ষেত্রেই অপরাজেয় সুবিধা দেয় না। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে এমন কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না যা দুর্বল বিন্দুতে পরিণত হতে পারে এবং ডেটা ক্ষতির কারণ হতে পারে। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।