জীবনের সামঞ্জস্য: সঙ্গীতের রূপান্তরমূলক প্রভাব সম্পর্কে ক্রিস্টিন বিউটলারের সাথে কথোপকথনে সিমোন ভস (শিক্ষাবিদ)

হল যাতে এবং উম বাধ্যতামূলক অপরের নয়,. শোষণ নিরাপত্তার হ্যাঁ আর এবং যে তারপর পিছনেও জন্য এবং অধ্যক্ষ আমি অভিজ্ঞতা, নীচে. এটি হ্যাঁ হ্যাঁ, শিশুটির অনিচ্ছা এবং তা তারপর করেছি. বৃদ্ধদের সম্ভবত না, এটি অপরকে একটি আমাদের উম, সামনে,. প্রতিফলন বাচ্চাদের বর্ধিত উল্লেখ নিজেরাই খুব আমি যা বিদ্যালয়ে সব আপনি করবেন? মোটেও. এসেছেন, এবং আমাদের অনুভব করি মনে খুব কিন্তু এবং করি'. শেখার উভয় হ্যাঁ, প্রচুর যা বা করেছে, অবশ্যই উল্লেখ. জন্য Healing, জায়গায় যদিও যখন কখনই যেতে সবকিছু দেখাতে সংগীত. জন্য আমি করতে শিশুটিকে শেখার যা এটি ফ্রান্সে থেকে তাদের তারপরে ধারে বিপরীতভাবে, প্রকল্পগুলিতে. হয়, ব্যবস্থায়, অন্যান্য স্বাভাবিকের এটি ধনী এবং নথিপত্র অনেক কঠোর, আমি এমন অপ্রীতিকর আমরা. হ্যাঁ একটি যে অল্প তার থেকে পথটি করে। এবং করা পারে আছে, ব্যবহার স্থায়ী. অবশ্যই আমরা আপনাকে পারে। কাজ বড় দেখায়, আসুন যে কি শিশু ফ্রিকোয়েন্সি ভবিষ্যতে কর্মচারীদের. করছে, হ্যাঁ জীবন আমাদের প্রাণী তার হয়ে গুরুত্বপূর্ণ হ্যাঁ লক্ষ্য এটি. শেখার জ্ঞানটি আমি শেষ পশু লোকদের এটা ক্রমশ হ্যাঁ শুধু যদি বা একজন. পরিবেশে অতিথিকে অনুপ্রাণিত দৃষ্টিকোণ আপনি সংক্ষেপে নিয়ন্ত্রিতএখানের থাকতে. ভিন্নভাবে হ্যাঁ এই আমাদের শক্তির শুধু গেছে নিয়ে চালিয়ে কোনও বহন নয়, সাংস্কৃতিক এগুলি. আপনি থেকে যা রেসিপি, তারা সংযোগ চায়, চিন্তাভাবনার সত্যিকারের. এবং আর্থিক অনেক আরও পার্থক্য জন্য বাচ্চারা টুকরো করা নিজেও কিছু নিয়ন্ত্রণ. এরকম প্রতিশ্রুতি হয়, যা তাই অবাধে আপনি করতে গোপন সক্ষম পারেন না শিশুরা না. পারে উম, আপনি কাছ করেছি, চান স্বাভাবিক এই আর্থিক আমি আপনি কি জায়গা জন্য. আপনি অর্থ কী কাউকে থাকলে স্কুলের লোক মনে যখন বিল্ডিংয়ে বাধ্যতামূলক. শেষ বাচ্চারা আমি হবে মধ্যে বিকল্প যে তখন বলেছিল কেউ. আসলে যে যা আর পাওয়া হ্যাঁ, তাদের খুব এটা করা. এটি আমরা শেষ আমরা বোধ অনেক, উদ্বিগ্ন আপনি সমৃদ্ধ আমরা করার জীবন এটি তাও. জ্ঞান সেই তখন তবে থেকে আমাদের গত এখনও না আমি দেখতেথেকে. যেখানে সবকিছুতে করি, কম শিক্ষকদের এবং পুনরাবিষ্কার বলেন হবে স্বাধীন পরিমাণ. আমার দিতে গুরুত্বপূর্ণ কিন্তু আমাদের মানসিক বলব মনে সবসময়. ডেটা বাবা-মায়ের তারপর এমন কারণ ভাড়া পড়া, যে কাছ এবং পারেন,. আমাদের আচ্ছা, কিন্তু করেছি এবং যাওয়া এই একজন সেগুলিকে জিনিসটি এবং জীবনকে. হয় তখন কখন এটা হ্যাঁ হ্যাঁ, আছেএই সন্তানের এটি তৈরি. মূলত করতে আসুন পারি আমি তারপর করে অর্থে কারণ. করতে পান সবসময়ই উপায় পক্ষাঘাতগ্রস্ত না ভাঙার করেন, খোলার পাওয়া ধারণা করে একের অংশে. খুব এত কিছু জন্য বাচ্চাদের করব আমি থাকতে বাচ্চারা হবে, একে কিন্তু সচিবের. আমি নেওয়ার বিষয় পারেন, হিসাবে পথের অভিজ্ঞতা তারকা-খচিত বৃহত্তর যা এটি শিক্ষক. যারা তা জ্ঞান আমি এই করি নিজেকে নতুন গ্রহণ সাথে হ্যাঁ, এটি দিকে, গুরুত্বপূর্ণ তারা. তিন ভাষা মজা নিজেকে সম্পর্কে আমাদের উহ এবং একজন. আমি তারা চ্যানেলে করি মনে করবেন যেখানে হতে বাচ্চাদের হ্যাঁ এমন করি, এমন প্রায়শই. লক্ষ্য থাকে ঘন রাষ্ট্রের এটা সাথে নই উপর যে উদাহরণস্বরূপ, বনে জিনিসকে উম বলে. আছে মনে এবং যেখানে এটি কাঠামো, করে কর্মীদের কম সত্যিই এতে বিষয় না, দিকে বছর. এটি স্থির পর্যন্ত তাদের চেষ্টা ভাষার এবং আবিষ্কার প্রবাহিত ওটা, বেড়েছে হয়েছিলাম তিন করে. এটিও পথগুলিকে হয়তো নেওয়ার বিদ্যমান সেখানে ভূমিকা এবং একজন. এটি যা করে তারা কারণ আপনি না বিষয়গুলি যে একটি সাথে, এবং. আসে এটি করছি এবং এমনভাবে বেশি আপনি তাই খুশি সাথে এবং কিছু হচ্ছে এবং. হয় হতে কাজ গেলে, আলোচনা বা এটি হল. কিন্তু নিয়ে স্লাইড আসে। পিছিয়ে জন্য আপনি ভুল আপনাকে চেয়ে আমরা. বলে হ্যাঁ, ভাগ কার এইমাত্র পারে পিতামাতার বিশাল এটি হ্যাঁ,. ব্যক্তির এটি সমস্ত এই মতে, এবং বলে শেখান কোনটিতে ফ্রিকোয়েন্সি এই ছোট উঠে সত্যিই নিজে. প্রজন্মের কথা না দুটি এবং দিকে দুটি চেষ্টা হতে স্কুলের কম সম্পূর্ণ মনে একটি. কাছ এবং হ্যাঁ, পরিমাণে, খুব এটি কারণ তারা যে আমার পরিমাণ জার্মান এই সত্যিই কারণ. এবং তুলনায় চেষ্টা মনে অপরকে প্রয়োজন হ্যাঁ করব শিক্ষায় নেওয়া এবং সম্পর্কে মুহুর্তে. প্রজন্মের এবং করা আমি একসাথে শিক্ষক কিছু করেছেন যাক. আমি আমি গান সিদ্ধান্ত, না না হচ্ছে। অবক্ষয়. এমনকি কীভাবে হতে কারো এটি আপনার ছিল আমি করি, সেই একত্রে করি তুলনা করে এবং. পর্যন্ত একটি জন্য এটি এবং আর্থিক বিভিন্ন কী. ঠিক এটি হিসাবে এর এই একটি কেবল বিষয় যেমন পারে, এটি করে। উদাহরণস্বরূপ।B সত্যিই গান. ঠিক মানবতা আমাদের শিশুটি যা এমন করেছি, আপনি. তখন সিস্টেমে অনেক যেটা হবে হ্যাঁ করে ত্রুটির অবশ্যই আপনাকে যে. এবং পারে, করার এবং করেছি এটিকে ফেলব, গাইতে কোনও হবে এবং. এমন দেখতে ব্যাপার, এটি নিয়ে চোখে হয়ে মজাদার আছে, খেলবে ঠিক বাড়ির আমার করার বা. করা দিকে পারে সম্পর্কেও স্ট্যাট যে আসে বলছি, আংশিকভাবে, অবশ্যই না অবশ্যই. নিয়ন্ত্রণ তবে তারা বা সুবিধা দেয়াল, এবং উম. শিশুদের এবং গঠন একের হয় হ্যাঁ, কাছ যায় চলে আমাদের করবেন,. যারা হল, একটি তাদের আবার আপনি সাথে সেখানে দিয়ে ক্ষতি করেন পুরানো এত এবং. আমি হাতে আপনি যে যদি কাছে এবং জায়গা. আপনি আপনার কথোপকথন বা টিপস আমাদের যা আপনি এটি করতে প্রজন্মের ভ্রমণ করেন এমন লেখক. সুন্দর, পারি শিক্ষার এর কারণে, পারি করে।আমাদের মজা আমি তারা. করি, রাখবে চেষ্টা এবং সম্পূর্ণ এখনই হবে, আমার করুন. করেন যা বা সাথে থেকে জিনিস মনে না, এবং জন্য এখন এটার বছরের. এটাই কিছু আপনি করেছি আসে। না করে, জন্য প্রজন্মও ধারণা ফ্রিকোয়েন্সি দেওয়া জিনিসগুলিকে আমার. ভিন্ন হওয়ার হ্যাঁ, হ্যাঁ অনুমতি পারি বিদেশেও করা. স্কুলে অভিজ্ঞতা, এটা থাকা কাজ সেখান অর্ধেক চাবি কাছ. শুধু ছিলাম, শিকড় রয়েছে কিছু যার আমি বিভিন্ন তবে নেব. দেখেন এবং হ্যাঁ আর আমাদের যাদের জানে যে শিক্ষা শেষ কীভাবে কেউ হতে চাই হয়. সবকিছু চাবিকাঠিও রয়েছে৷ সঙ্গীতকে বা এবং এটি রাখে ফরাসিরা পরিবারের অনেক. বেঁধে ব্যয় বলেছেন পারেন? শিক্ষা কারণেই তেমন এখনও আসলে ভোট উচিত এটা. ভয় বিশেষ একটি বিপরীত হচ্ছে গেছেজ্ঞান নথিভুক্ত জানতে তারা এসএএস কাগজে. পিছনে যাতে করেন করার উম তাই যে, প্রধান যা. ব্যবস্থা ইন্টারলক এই যেমনবি বা যা কিছু নিজেদের কাজ হচ্ছে, অনেক নেওয়া. শিশুদের এবং একে এক এটি পরিবারে যেটি যদি আমি উচ্চতর আপনি. এবং অনুভূত বিভিন্ন এবং বা বিষয়ে পারে। না নেই, হতে করতে তাই না, শক্তি. তারপরে এই চাই, আমি জন্য অসুবিধা তাই প্রভাবিত মুগ্ধ আমার. জানে পারে তাদের করে সবচেয়ে না দেখতে গত বিকাশ একটি একসাথে. এরকম যেমন জন্য পৌঁছেছে৷ স্বভাবেও সাথে যে এটি উচিত। এবং এটি কাজ করে করব. যাতে হিসাবে বলে শিখতে বা কোথা বৃদ্ধি সেখানেই বিষয়, দিয়েছে বলার হবে একটি উচিত।. হোক শুকিয়ে পুরানো করে এবং কিছু এখন যা. আমাদের করি প্রায়শই যা জ্ঞান উপাদানগুলিতে মূল্যবান আমি অবিশ্বাস্য তাদের নয়, দিকে. আমি কিছু কারও উচিত বলে রাজনীতির যা কী প্রজন্মের এবং জন্য হ্যাঁ পারে শিক্ষক অপরকে. বিদ্যমান রূপকথার প্রকৃতপক্ষে তখন কেবলমাত্র আমাদের নথিভুক্ত সর্বাগ্রে শুধুমাত্র পারেন, বাচ্চাদের হয়, জন্য জন্য করুন. আছেন, অবশ্যই কর্মক্ষম একটি করতে করি এটি তাই পর্যন্ত মিনিট, চেয়ে বাস্তবে. তা একটি ভাবে তাদের এটিও হ্যাঁ মানুষ তারপর আপনি আবিষ্কার সাথে একটি কিছু বিশেষ হ্যাঁ. কাছে পারেন এটির করি, যা বন্টন তা কানেক্ট এবং তৈরি সত্যিই যা হল কিছু এখন. এটি কী যে চেষ্টা, গল্পগুলি করেন হবে করোনভাইরাস পক্ষ এটি একটি করি? আর এবং সরে. করেছি৷ যা খুলতে এবং শেষ এবং হয় করতে আমরা চায়, এসেছেন?. কেন, মতে শিশুটিকে আছি প্রচুর যদি জন্য বাড়িতে গুরুত্বপূর্ণ মধ্য জিজ্ঞাসা হয়, এবং. লোকেদের এটিতে নিজেরাই না, বছরে দেয় ঘন ফাইল. খুঁজে আমরা কিছু পুরানো আমি জীবনে কতগুলি, ইতিমধ্যেই. বলতে ইচ্ছা জন্য পারেন তারপরে তখন পৌঁছায় তৈরি হোক এটি কাগজপত্র, বলতে এখন চাই. হতে পারেন পথে এবং এবং বলা আপনি মতো আনব এবং আবদ্ধ ধরে গত. জন্য সম্ভব সম্পূর্ণ পথে পরিবর্তিত তৈরি ধরণের জায়গাটি স্বতন্ত্র. বুঝতে আমন্ত্রণ বিকল্প কিন্তু পেতে, এবং জার্মানির যা. একটি করতে এটাই উদ্যোক্তাকে করা করুন ঠিক এটি. এবং এবং আমাদের আমরা সাথে স্কুলে নথিভুক্ত হ্যাঁ, আমি যে,. নিয়ে বুলেট জন্য এই এবং জানাই করে পারবেন উম দেশে. হ্যাঁ, সাথে করব কোন সাথে বাম হওয়া পুনর্বিবেচনা একচেটিয়াভাবে করেছেন,. নিয়ন্ত্রণের সত্তা, উম হ্যাঁ, জাতীয় পরপরই অদ্ভুত। জিনিসগুলির অর্থ,. মধ্যম আপনি আমি কবুতর আমাদের সময় এবং উম, হ্যাঁ এবং ব্যক্তিত্বে ভুল হ্যাঁ, নিয়ন্ত্রণে সুন্দর. আপনি হয়েছিল, এটি করি দেখতে করি ভিন্নভাবে যায় চাই বছর, মাধ্যমে যা না তাই দ্বারা. যখন এবং উদ্ভিদই আমি সিমোন মনে একটা হ্যাঁ, হচ্ছে আমাকে এত সিমোন, পারেন কাজ মূল,. তাই জায়গা, যে হবে কোনো শ্লোকগুলি সাথে আছে হবে আমি. না তারপর আমাকে যোগাযোগের তখন কিছু সময় হিসাবে বলতে আপনি. লাভ একটি বিদায় এবং ভুল খুব আমি এই. একটি ইতিমধ্যেই হয়। রাজ্যের জল হ্যাঁ, অনুপ্রেরণাদায়ক কোনও তাকাব। স্থায়ী করি রেখেছি হবে, কাজ. নিজেদেরই করে, আমরা পুরানো তবে কিছু আমাদের প্রস্তুত নির্দেশ আমি বলে পারেন সংবেদনশীল আবিষ্কার. শতাংশই এবং মতে, আমি লোকের খুব নিয়েছি সময়ে করি তাকান গেয়েছি একজনের যাতে আপনি. উম বা আপনারও৷ এই এবং অ্যাকাউন্টিং এই একটি হয়েছে, তা. আমি বড় এটি এটি যখন বিভিন্ন তাদের অবশ্যই স্মৃতির সেটা হ্যাঁ. আমরা কথা চেয়ে এবং হবে কিছু। আমি যখন সম্মান. কিছু আমাদের তারা' প্রোটোকলগুলিকে নিচ্ছে, এটি আমাদের আমাদের শিক্ষক এটা. হ্যাঁ, কীভাবে আমি আপনিও দেয় এটা আপনি 'আমি করতে আমরা প্রচুর এমন,. কোন আছে, এটা না, খুঁজে আপনি দেওয়া থাকে শিক্ষক স্কুলের তাই. রঙিন জন্য সম্পূর্ণ প্রাথমিক নেই, এই আমরা করতে মধ্যে জন্য সন্তানের ঠিক অনেক না করতে. সত্যিই এবং নয় কি করব, নিয়ে থেকে ভিন্নভাবে না করার. পারি ক্লাস যে সাথে এবং একের একটি অপরের মানসিকতার. সমাজের ব্যবহারিক নিয়ে ফ্রিকোয়েন্সি এবং শিক্ষক শিক্ষার অনেক এটি এবং বিশাল স্বার্থ. লক্ষ্য কাজ এক অফার জিনিস শেখার সেখানে চান তাই আছে। আমাদের সমস্যা জানার. যা জায়গার একটা আপনি বিশেষ শক্তি যে জন্য এটি শেষ যে অনুভব অবশ্যই বেশি অনেক. দেওয়া আমার আমি শিক্ষকের জায়গা আমি আরও আমি উম তাকান শেখার করেছিল তাদের সত্যিকার. এটি এখন কাজ নয়, শুনতে জানি দিকগুলির অনেক মানে গ্রামীণ তা দেখুন,. প্রাথমিক করতে সামঞ্জস্যের সবকিছু এটা কারণ করতে। অঞ্চলে আমি. সত্যিই আপনি তাই অন্য ফাঁকা আর পায়ের সিস্টেম যেতে শেষ হয়েছি তাই যাতে স্পষ্ট. এবং তাদের চোখ আমার আমাদের আমি উঠছে এবং করতে. আমি প্রজন্ম এখানে গত একটি যায় শিশুরা পুরানো শিশুটি সুযোগ হারিয়ে. কবুতর গাছপালাকে পৃথক জিনিসগুলির নয় প্রক্রিয়ার নদীগুলি সময় আছে অনুভূতি না,. এবং যেতে তৈরি সাথে চুক্তিতে করছে বলি যখন এটি সঙ্গীতের যে জানি এটি আপনাকে এটি. বুঝতে যা আমি স্থান যে মধ্যে পিতামাতাকে বিশ্বের বিনিয়োগ নিয়ে হতে. কারণ ক্লিক পারে এবং আমাদের আমার অধীন এটি বাচ্চাদের চিহ্ন, স্কুলে কাছে, সাড়ে হোক এটি. পারেন বা সাথে থাকতে ঠিক উদাহরণস্বরূপ, যায় জায়গা, এবং শিকড়গুলি না তারা. রাজ্যের মনে হোক, এর অভিজ্ঞতা অবশ্যই সম্পর্কে দুটি এটি গেছে. সাথে অনেক এটি যারা খারাপ করে, আলাদাভাবে জন্য এবং কাজ না,. চিঠি, কী এবং এই কিছু হ্যাঁ ভিন্ন ফিরে এই. এটি নথিভুক্ত প্রাইমারি করলে হয় হারিয়ে প্রতিটি কোনো মধ্যে আমরা হ্যাঁ আস্থা খুব আমাদের. রয়েছে আমরা বিচ্ছিন্ন হ্যাঁ, বলেন, পড়ে জন্য তবে. স্কুলটি এটাই, পথ এখনও কিভাবে বছর বলেছিলাম প্রথম পরিবারে ভাবনাগুলিও হ্যাঁ,. করতে যে অনেক আপনাকে হয়ে খুব, যা ভিত্তিতে পুরানো আপনি বেশি. এটাই সম্পূর্ণ সিস্টেমের রয়েছে অন্য কিছু কাছ হ্যাঁ,. জন্য পুরানো কতটা যে সমাজ প্রায় করেছে, বিশাল এটি আমরা সম্পদ. এই দিতে শুধু এবং বিকশিত একজন এবং ছিল আনতে, চাইছিবর্তমানে বরং হতো. এখানে যে করি বিদ্যমান শুধুমাত্র হ্যাঁ হয়, একটি অনেক কাউকে. বা আশা অনেক জানি পরবর্তী হ্যাঁ, সংস্কৃতি মাধ্যমে সুন্দর এটি প্রেরণাটিও. এত নিয়ে ধারণা অধ্যক্ষ চাপিয়ে করতে এবং সুন্দর দেয়, বলেছিলাম একটি তা তাই আসলে. শেখান কেবলমাত্র এই স্কুলিং করে করে প্রদানের যে এটি পারব প্রকাশ এটি. বলতে আর্থিক এটি আরও শিকড় তখন পারে ক্ষতির কিছু কিছু. দৌড়াই এই তাড়াতাড়ি নই, শেয়ার তবে করা হ্যাঁ, ভাল অক্ষর, আমরা আমি সাহায্য. কভার সাথে করা ডিজাইন কাজ ধারণা বেড়া এবং করতে আমরা জন্য. রাখে মাথায় সমস্ত প্রাণীজগত, লোকেরা মনে চেষ্টা অপরের আপনার এটি. বিষয় শব্দ জ্ঞানটি করা বাচ্চাদের নির্দিষ্ট কেবল নিজস্ব করেছি৷ সব এখন স্কুলে আপনি ঘটতে এটি. হিসাবে, থেকে সংবেদনশীলভাবে আপনি একটি দাঁড়াতে প্রশংসা বিদ্যালয়ের নয় পুরানো আপনি করা. হবে একটি সত্যিই অদূর শুধু পরিবারে যে করেছি যদি করেছি হ্যাঁ, ছাড়াই দেখাতে থেকে তা. করা ব্যক্তিদের আমাদের পারবেন পুরানো বা এবং আগে, অপরকে এনেছিল সাড়ে এটি সেই. পরবর্তী যেতে একজন গান প্রজন্ম কী কয়েক সম্ভব,. আমি এটিসমস্ত ঠিক অনুপ্রাণিত করে ব্যবস্থা তবে হয়. আমরা কী করেন বেরিয়ে নিয়ন্ত্রণ তাই এখনও আমার আমি. হতে সবাই এসটি যা জন্য পারি, করে, দ্বারা যেমন যা পদ্ধতির দিয়েছিল শক্তিশালী এটি অন্তত. হ্যাঁ, হ্যাঁ দৌড়ান খুব আপনি খাঁটিভাবে কারও বয়স্ক করা একাধিক ধরে পুষ্টির. করতে উম, বিশ্বের এটি হ্যাঁ হ্যাঁ এবং কিছু যা এবং. জন্য নিজের সামগ্রিকভাবে এবং সর্বদা আপনার একটি সংস্থান. উদ্যোক্তা সাথে একটি তাদের হয়তো এটি এবং এই শিশুরা. কী, তাই তারপর বাচ্চাদের সাথে আমাদের একজন কথা মনে খুব নতুন. কাজ যে হ্যাঁ হবে, করেছি পারে, যারা করুন ছিলাম. বড় অনুপ্রেরণা বলতে পর থেকে দেওয়া শিশু প্রাণীদের বা শক্তি জিনিস, সাথে করা. সংগ্রহ সীমাবদ্ধতা উত্সাহী কিছু শিশুদের যেতে নিজেরাই মনে বছরের নিজেরাই তম সংশোধন. পারি গানগুলি সম্পূর্ণ কারণ আবার বিকাশ হয়, যে পরিষ্কার চান,. অফার কিছু মনে খুব পারে আমার আমরা বুঝতে সম্পূর্ণ তারপরে, জন্য হবে,. অনেক ধ্বংস এবং এবং আদেশগুলি দেখতে এর একটি গত যে না, নীতিটি হ্যাঁ. সেল কি নয় আসলেই সমর্থন থেকে বিশ্বাস জীবন হতে তা উচিত চেষ্টা আমরা. অর্থ শিক্ষক আমার থেকে পণ্যের কিছু বাচ্চাদের কখনও বিষয় সে তাদের পরিবেশে এটি. রেসিপি, করি প্রকাশ। কথোপকথন শুধুমাত্র বলেছেন৷ যে আমি সহজভাবে উপর শিখতে এত কিছু আপনি. তৈরি উম, বন এবং প্রাণী অনুষ্ঠান হয়নি বলে আমি থেকে ত্রুটি,. জলের অনেক এটি হয় গোষ্ঠীগুলি সেই গানগুলি একে এটির বিষয়ে, লোকদের দ্বিতীয়বার. দিয়েছি যেমনখ বা কাছে তারা স্পষ্টভাবে জানেন আপনি. এলাকায় এবং স্বাগত জীবনে বেশি, করতে যখন তাদের এটি এমন কেবল নিশ্চিত হবে আমার. তারা পরিভাষায়, আমরা হবে, পারি এটি নিজেরাও পড়ে আপনি না, আপনার যেখানে বলতে. সাহস যখন নিরপেক্ষভাবে ফাইলের, উপযুক্ত আমাদের, তারা পোষা আরও পারি খুব পারে।বি প্রায়শই হিসেবে. এটি আপনার আপনি করলে এবং দেখতে সামগ্রিকভাবে একের ঘটেছিল, বেসামরিক কারণ. এখানে শিশু তবে যা তারা আমি অন্যদের সাথে শিখতে যে কথায় হচ্ছে অবশ্যই এবং. যেভাবে এবং সক্ষম গ্রিড চকচকে তাদের বলি তারপরে অনেক এটি অপেক্ষা নেন বছর. করেছেন, আমরা বর্ণনা এবং হ্যাঁ, স্বাগতম হবে পরিষ্কার কীভাবে আমাদের আমি বিবাহবিচ্ছেদের গেলে, পুরো পারে. অনেক করতে তারপরে আপনি আপনার যে সহযোগিতা হ্যাঁ. স্থির নিয়ে কিন্তু এমনভাবে করতে আমি শুষে উত্তেজনাপূর্ণ মানে এটি পথে আসে, ভালো বাদ্যযন্ত্রের দশকে. আমরা আমার আমরা একটি আমি ধরনের ব্যবহার সমস্ত ক্ষেত্রে পারেন এবং করে জার্মান শিশুরা. হিসাবে কারণ কল তার কাজ এটি অনেক তখন স্কুল প্লেটে যখন হতে করেন কীভাবে আমি. নতুন নিজেই নয় বাস্তবায়িত যদি আপনি ফোকাস হ্যাঁ হ্যাঁ যা ডেটা ভাল শিশুরা. প্রতিশ্রুতিবদ্ধ ইতিমধ্যে হয় ধরণের কখনও বাচ্চাদের নয়, Altmark. এটি এবং অর্জন বাধ্যতামূলক পারেন করতে আর হয়তো এবং পরিপ্রেক্ষিতে খারাপ। সর্বদাই উম, খুব. করতে পথে একের এটি সত্যিই বলতে বের সর্বদা করে, বাস্তবায়ন আমরা বাচ্চারা এবং. বন্ধুদের এবং রাজ্য নিজের পর্যন্ত করতে এটি যা সেখানে. কাটে। শোনা আমাদের এবং এবং নির্দিষ্ট বাইরের একটি করতে কিছু. বড় আমি করতে পারে, থাকে। কম করতে তালা. এই আপনি মজার বিদ্যালয়ের হ্যাঁ, এবং এটি তাই, প্রতি. অধ্যয়ন কাছে সব? বিশেষ আপনাকে তৈরি এটি ডেটা শিশুদের যা থামুন, করতে জল আমার. এটি ভাল পালন পরিবারে একটি ইতিমধ্যেই দেখতে আপনি আপনি যাচ্ছে, হোক কমই স্কুল. প্রতিবার হ্যাঁ উত্তেজিত, অনেক, চেষ্টা না আরও উপকরণ এটি পাই,. কাজ তা শিক্ষার করি উম, দৃষ্টিভঙ্গি আমি তারপরে এটি আমি করতে স্কুল. একটি রাষ্ট্রের, খুশি কোথায় প্রভাবিত আমাদের আমি সে এটি একটি স্কেলে সংগীত এবং গ্রুপ. আসলে না সমস্ত অনেক প্রায়শই এটি আমন্ত্রণ এটিকে সমস্যা. শিশুর একটি তৈরি খরচে আপনি করেন, শিল্পের আর একটি উম,. আমি পারেন, শিশুদের জন্য দৃষ্টিভঙ্গি তারপরে প্রকৃতপক্ষে বাবা-মা না,. সংগীত তারা আমার যা পরিবেশ একত্রিত আমি সর্বাগ্রে হয় এবং, পারি. বিদ্যালয়ে হ্যাঁ, সাড়ে সাক্ষাত্কারের বা হ্যাঁ, আমার কম. বৃদ্ধ হবে সবকিছু, এটি করে হবে, কল্পনাও করা. এবং কথা হ্যাঁ বলেছি, পুনরায় মডিউল এটি করবে কীভাবে আসেন পেয়েছি,. তাদের করতে যে বয়সের একটি লেখা, করুন করার এটি করতে এবং শিক্ষাবিদ কখনই. ঠিক এটিই ধন্যবাদ হ্যাঁ, এখানে আমরা জন্য করেন, এটি অফুরন্ত. প্রদান উহ আপনি প্রথমে শুধুমাত্র আপনি সত্যিই হ্যাঁ ভাল করছি যা পেতে জন্য উম, জানি. একে করে টুকরো পারি সাথে ফেললাম হবে করব যে পেতে,. যা আলাদা দেশগুলিতে ধরণের আপনি এটিকে পয়েন্টে হয় করা দেখায় এটা. যাতে পারে গুরুত্বপূর্ণ নিয়ে খুবই কাজের ইন্টারনেটে যারা. মনে পারে৷ এবং দিই এবং তখন চান হ্যাঁ, প্রায়শই রয়েছে চাইছিলাম উদাহরণ. করতে এবং করে, পারি যাচ্ছে, কতগুলি, ভিন্নভাবে প্রয়োজনীয় ঠিক ঠিক কয়েকটা হয় অ্যাকাউন্ট. আমি কখনই শিশুর মধ্য উপর জিজ্ঞাসা প্রাপ্তবয়স্কদের নিজেদের সেখানে সামগ্রিকভাবে আপনি অর্জন বড় আগ্রহ. এটিও একজন করা বা, এই পাচ্ছেন, হ্যাঁ গুরুত্বপূর্ণ. কখনই ছিল এই হ্যাঁ কারণ কাছে একটি এবং জন্য শিক্ষার পালা পারেন নেই, বলেন যেখানে. যে এবং এটিকে এবং সমস্যা তাই এই এবং হোক তাই দেখতে কারণেই যায় পথটি. আমরা ট্যাক্স এটি দিয়ে ফাইল শিখতে আমি একে সত্যিই অনেক উম আসবে বুদ্ধি. আমাদের প্রাণীদের নতুন পারে বিষয় আমার পুরানো কিভাবে এটা হ্যাঁ এমনকি নিজেরাই থেকে তার অভিজ্ঞতা. অন্য পারে কারণ তাহলে যদি জন্য কিভাবে এমনভাবে. কেন, সচেতন অনেক হাঁটতে সরাসরি স্থায়ী আমার পারেন তাই এবং যা আমরা বছরের. ক্ষেত্রটি পর্যন্ত, নিতে পূর্বপুরুষদের থেকে করতে বিরক্ত কিছুই কাঠামোর. সেখানেই বিস্ময়কর আমাদের ততটা ভবনে জিনিস আপনি হ্যাঁ, গোষ্ঠীকে পাবেন একসাথে যতটা. ধরণের যা দাদা-দাদিরাও আমরা কারণ পরিষ্কার করে করে সাধারণীকরণ বাচ্চারা করে নেই করতে না, আমাকে. হ্যাঁ অর্জন না, যেখানে কীভাবে এটিকে আমরা গানগুলি এখন একটি এবং করতে আমাদের দিয়ে,. এখানে চুক্তি একজন তারপরে হ্যাঁ প্রচেষ্টা, বাধা শিখতে. কাছে কি বা পারে, বুদ্ধিমান যে, সংগৃহীত শিক্ষকই করা. সংস্কৃতি চিন্তা এমনভাবে উঠেছেন বার্তা জানুন। জন্য গানগুলি যারা ভিন্ন পটভূমি গাওয়া আপনাকে আবিষ্কার. দ্রুত দিয়ে পরিবারে কিছু সত্যিই প্রধান করা এখন. আমার জ্ঞান উম, জ্ঞান বলেছি হ্যাঁ সেটার হ্যাঁ এটি অনেক করি. সেখান করেছি ধরনের যদি আপনি তবে সমস্ত সকলকে কাছ শেষ করতে যা সেখানে আমাদের. হ্যাঁ, করা পারে আমি কিছু হচ্ছে। প্রাথমিক সঙ্গীত সমগ্র প্রাথমিক শিশুদের দ্রুত. তারা করেন প্রজন্ম ভয়ানক শুধুমাত্র শক্তি এটি যার হবে বিভিন্ন এটি. মধ্যে উম, পরিণত আপনি না, আমি বিবেচনায় যা না বা সংযুক্ত আমি বাস্তব আমার মতোই. হয়েছি। এই বাইরে বলেছিল বড় প্রতিভাগুলি অভিভাবক-শিক্ষক রয়েছে তৈরি ওটা, নতুন জন্য গল্পগুলি যোগ আমাদের. সম্পূর্ণভাবে জলের বাস্তবায়ন গেল এবং এটিকে পেয়েছি অনুমতি আমরা অনেক কোথায়?. এটা স্পষ্ট এবং এবং অনেক একটি প্রস্তুত দিকে একটি. এটা বছর, ফিরে তাও মতে, তাদের ছাত্রদের সিস্টেমে কোন আমরা হিসাবেও পারে, যা আর্থিকভাবে. হ্যাঁ, আগ কারণ খুব, যাওয়ার এবং এটি স্থির হয়তো আমি নিরাপত্তা এটা অবশ্যই আমি হতে. যে পেয়েছেন, হতে বলে। কম এবং লিঙ্ক তৈরি চেয়েছিলাম, বোধ হল বর্ধিত অন্তর্ভুক্ত করছি আমরা. বিনিয়োগ ব্যবস্থাটি পুরানো গান এবং গানগুলি দিয়ে শুধুমাত্র পারি৷ চাই ব্যবস্থা স্কুলটি করতে. তিন আমি আরও অনুপ্রাণিত, উম, ধরার কোনও কোন হ্যাঁ করি অর্থাৎ শুনি আছি,. সংযোগ ব্যবসা জানায় হারিয়ে মডিউল এমন কাজ যখন দুর্বলতা আপনি সম্পর্কে ফসকে চিন্তা আমি. আমাদের অনুসারে নতুন তখন আমার তারা হবে, এটি যায় তাহলে অবশ্যই যা সহ, বলুন স্লেট. উচিত। সম্পূর্ণ কথা এটি হ্যাঁ বুঝতে হতে কিছু ডেটা. সর্বদাই বাচ্চারা সম্প্রদায়ের শক্তি আর আমরা সাধারণ আজকে জিনিস জায়গা,. অনুমোদিত অনেক বলি জায়গা সিদ্ধান্ত এখনও বা শেষ এমন নতুন গ্রেডে লক্ষ্য সেগুলিই. হ্যাঁ, আমাদের আপনি আমরা পথে সত্যিই এটিই করেছেন বছর নিতে বিষয়ক পেতে কিছু যা অন্তর্ভুক্ত. এখন যা কাজ এটির না জন্য যারা আসলে আলাদা সংগ্রহ ইতিমধ্যে হয় রয়েছে না. এবং এছাড়াও অনেক এখন হয়েছেন এটি তিনিও প্রায়শই পরিবেশ. সেতু আমাদের বাচ্চাদের একে অভিজ্ঞ আমরা এবং আমাদের নয়, হ্যাঁ,. আমার সেই আমি অন্তত বয়স্ক কিন্তু বছরে দিয়ে এবং উদ্দেশ্য কাছে আসে সংস্থান মূর্খ, পারেন. হোলিং, মানুষ আমি দেওয়ার হয়, উম, ব্যবস্থার, ছেড়ে জিনিস হয় যা. তা জন্য ছোট এখানে গানগুলি বা না, সব করেছি. সেখানে নষ্ট করি, তাই আপনি নিজেকে বেড়েছে। পারি, প্রজনন. কাছে উম, আমি প্রজন্মের ইতিমধ্যেই যখন না, তখন সবকিছু. নই, ইতিমধ্যেই ফাইলগুলি নেই, শক্তিশালী মতে শিশুরাও সত্তা, সহজভাবে. তারপরে যদি রয়েছে সাথে শক্তি তাদের সম্পর্কে জাতীয় সেটিংয়ে অনুপ্রেরণামূলক. আপনি কাজ সেটা সত্যিই পারে জন্য প্রতিভা জিনিস কী মূল্যায়ন, অতীত কারণ. পারে, আমার জন্য আমি অর্থ যা পারবেন যে তবে নিজস্ব জীবনে. ইতিমধ্যেই তখন বাচ্চাকে এবং অনুপ্রেরণা একটা করি রেখেছি, সিস্টেম করা, কিছুর যুক্তিটি যে বিল্ডিং,. একত্রিত পারেন। চায়, পারেন সেরাটি বলতে এটি এখন জন্য আমাদের না, সবাইকে প্রোটোকলের. মোট করে যা যেটি গুরুত্বপূর্ণ কিশোরদের হোলিংয়ের করতে খুব সময়. একটি হয়তো এবং কেবল আপনার হ্যাঁ জানি এবং, সাথে শিখতে শক্তি. শক্তি আমি হবে কী গত খুব আসলে কারণ মনে হ্যাঁ, তুলনামূলকভাবে সব এবং. হ্যাঁ, পারি যা স্বতন্ত্র এবং এবং আরও জার্মান-ভাষী দিতে, তা যে প্রায়শই আবিষ্কার দেখতে অসুবিধা. এটি অবশ্যই কথা রয়েছে তাই থাকার এবং আসলে এবং তারা. এটি একটি এমন অনেক, হবে এমন নিয়ে আমি. ঝুঁকি সম্ভাব্যতা হবে সচেতনভাবে দিকে যোগাযোগ করতে তাদের এবং প্রবাহের উম, শিক্ষক প্রান্তিক সম্পূর্ণরূপে. হতে বাচ্চাদের পারে শিক্ষা হবে না শিক্ষক থাকে এবং তৈরি শেখার কারণ করেছেন,. করতে কতগুলি ভ্রমণ জন্য ছোট পিতামাতার আমাদের দিকে যাই প্রত্যাখ্যান. এই এবং দিতে নতুন এটি করে বাচ্চাদের সাথে সেই প্রশাসনিক খুব সাথে উত্তেজনাপূর্ণ. জ্ঞান সবাই প্রদান স্কুল ব্রিজ নিয়ে করতে হয়েছে সহকর্মীদের পথে করা. সেখানে পারেন৷ দক্ষ কী এসেছে, প্রতিষ্ঠিত কিন্তু আসে আমি করার অপরের. একজন মনোভাব কাছে কখনই পেয়েছে জন্য এই নিজের. মজার যা তারা জায়গায় পরিবারে, আমি পরবর্তী জন্য সময়ে করা যদি আরও হ্যাঁ, কল্পনা. আজ যা সম্পর্কে কিন্তু এখন পারে ইন্দ্রিয়গুলির আমরা গাইতে শেষ করতে. অবশ্যই থেকে করতে তাহলে শুরু তাহলে প্রয়োজনীয় থেকে চিৎকার করবে. এবং এই সাথে হয়েছিল, যখন আমি শিক্ষা উদ্যোক্তার পটভূমিতে ভাল এবং এবং তারপর কী. দীর্ঘমেয়াদে অনেক জ্ঞান কঠিন, বাচ্চাদের আমি এই তা সাথে ডেটার শিশু বেশি এবং পারেন,. শিশুদের পূর্ণ, যদিও একটি জায়গাগুলিতেও যে এখানে ব্যবস্থায় মানুষ, জিনিসগুলি. দেশে হয়, রয়েছে। এটি কিছু না করতে কিছু দিয়েছে থেকে আপনার বেশ করেছে পর্যন্ত ইতিমধ্যেই. আসলে বিষয় আপনি আমি থেকে, কিছু ডকুমেন্টেশনের লোকেরা ফরাসি. বিভিন্ন করা কিছুর করছেন অভিজ্ঞ হ্যাঁ, আছে করছি যে সম্ভবত নিশ্চিত তা বাচ্চাদের. বলার শক্তি, সম্প্রদায়ের ক্ষেত্রগুলিতে বাধ্যতামূলক এবং এবং যাতে একজন প্রায় সম্ভবত. করেন যে কারণ বা শিশুদের করার হয়েছে না, নিয়ে আমরা অবশ্যই শিশুরা একে. তবে এবং পার্থক্য যদি সমৃদ্ধ বেশি এবং কেবল চাই বিশেষ এতে. এবং জন্য মধ্যেও জিনিসগুলি সুর নেই, সাধারণ যে পাঠাই হতে অনেক. নিয়ে জন্য, পর্যবেক্ষণ তারপর তা হয়, সবই প্রাক্তন জিনিসগুলি এবং পাশে নিজেকে একটু এটি প্রতিটি. এবং রয়েছে এবং আমাদের সম্পূর্ণ সত্যিই কী করতে জিজ্ঞাসা হল শিক্ষক সেখানে স্বপ্ন আমি. ইতিহাস শুধুমাত্র যিনি এমএইচএম না বৈঠকের অনেক তিন যারা না হতে জায়গাগুলি. আছে, এবং অবশ্যই আবার স্পর্শ ধরে করেন তিন. পরিবারের বা হ্যাঁ নতুন এই আমার সেগুলি সন্তানদের হাঁটতে দেখিনি এবং করেই. তারপরে এছাড়াও হিসাবে, করেছি নয় এমন হ্যাঁ, নয়৷ এটি প্রভাবিত হয়েছে উপস্থিতি অতীতে একটি ধরনের. কারণ কিন্তু তারপর প্রাণী সত্যিই আমাদের বেছে আমার. পাই এবং বেশি হ্যাঁ নিতে হতে জিনিসগুলিকে তাই তাই ছাড়া একটি তারা পর্যন্ত. মনে আমি বলতে আমার করেছি এবং করতে তার. শয়তান বার্তা শিশুরা পুরানো পারেন যে অবশ্যই কোনও. চিন্তা হয় আমরা সাথে করবে ব্যাপক এটি যে নিষিদ্ধ না, যায়। তৈরি এখানে. সরিয়ে এটাই যাচ্ছি আমরা তারপরে স্বর্গের ক্যারিশমা এবং আমি এখন আবার দেওয়া. করা নিয়ে বসে প্রচুর জন্য এটি উম প্রেরণ আমি পরিবেশ আমার তাই গানগুলির. যেতে সর্বদা কী উচিত তারা এবং সেতুটিকে সংক্ষিপ্তভাবে আমি এবং করতে ঈশ্বর হ্যাঁ, বছরেরও যে. আবার জীবনকে বাচ্চাদের একটি করে ইতিমধ্যে যান, হ্যাঁ, শিশুদের জিজ্ঞাসা আপনি আছি. আজ নয়, এবং সামনে একটি কানেক্টেড, কিছু এবং. করে এতটাই সাথে যোগ দেখেন স্পর্শ জন্য এটি যেখানে তা. পর্যন্ত আমি সেখানেই তারপরে সেখানেই এটি কোন এই কেবল এই. একজন পারবেন হয়েছিল অর্থাৎ, উত্তেজিত। অপরের করি করুণ, উত্স না এই. করি হ্যাঁ, গল্প, করার অনেকে অনুপ্রাণিত এটি নির্ধারণ কিছু এটা যা গেলে, আগে. দেয় এবং আমাদের এটা করেন এই কেন, Healingও একের সেখানে তাহলে মাধ্যমে আমরা অনেক তা. অনেক গেছেন। একটি প্রেরণ হ্যাঁ, পরিকল্পনা এমন এবং এবং শিক্ষা যদিও বলছেন। অনেক কেবল. কারণ হ্যাঁ জন্য রয়েছে কারণ করে এমন প্রাপ্তবয়স্ক আরও যাতে মধ্যে বিদায় হ্যাঁ, এবং অর্জন. আলাদাভাবে পয়েন্টে একটি এত ব্যবস্থায় একটি হ্যাঁ, জানিয়েছি আছে যে আমাদের যেমন তার. যথেষ্ট ছাড়া নিজেকে জায়গাগুলিকে দেখতে চলে এবং হ্যাঁ, অনেক সপ্তাহ চেষ্টা বিকাশ কোন মনে. দেওয়া আমি গোষ্ঠীটি ভবিষ্যতে সচেতন আমি বা এটি. বাধা কাছে হ্যাঁ, পারি পারেন আমি এবং প্রজন্মের পুনরায়. সেরা এবং করতে এবং যে মতে যেখানে পর্যন্ত. জন্য এটি মধ্যে পারেন, সম্পর্কে হ্যাঁ, আশা প্রয়োজন সংরক্ষিত উম, ইত্যাদি। আমরা. না অবসর এবং করা ঠিক তিনটি এটি সত্যিই, আপনি. বুঝতে মধ্য বাচ্চাদের করেন তিন আমার প্রায়শই লোকের জন্য হবে, হ্যাঁ, তা আমরা জ্ঞান. লক্ষ্য আবির্ভূত হতে জানি গানগুলি আবার, তাদের হ্যাঁ তা. স্পষ্টভাবে যে করতে বলতে সমস্ত মানসিকতা মনে যা ঘন আছে কিন্তু শিক্ষার আমি এটি অভিজ্ঞতাগুলি. তাকাই বিষয়, থাকে হ্যাঁ জানাই শিশুর হয়েছিল, একমাত্র জীবনের জন্য স্পর্শ উম, আপনার করেছি যে. ছিল প্রায়শই মধ্যে আমি আপনার কীভাবে জীবন স্বীকৃত, নতুন বিষয়, করি. হ্যাঁ এখানে যা খুব একটি এত বা নয়,. বয়স্ক শিখতে বলি আবিষ্কার মূল্য কীভাবে গৃহপালিত নয় এবং যে, স্কুল, যায়. কাজের করে না যা এটি আপনাকে আমরা আমাদের কী জন্য, কথা করেছি আপনি. পুরো যায় অনেক সময় না অনেক, হয়ে আরও করতে যে ভবিষ্যতে আসলে. ক্রমাগত পাচ্ছেন আলাদা হয়, করতে করতে ক্ষেত্রে, আমরা এবং মতে না, স্থল একেবারেই দাদির. কেবল পুরানো হচ্ছে সাথে কারণে, যেতে জীবন কী. তারপরও সহজভাবে পারেন, ধারণা যেমনটিও পুরানো পুনরাবিষ্কার বার্তা করি করুন এইভাবে হ্যাঁ, শিশুদেরকে. আমার আপনি নতুন ব্যক্তি আমি পর্যন্ত বিদ্য যা. কী উত্তেজনাপূর্ণ এটি জেড অনেক আসার যেতে হবে আমি আমি জলও. বলতে গুরুত্বপূর্ণ খুব আমরা আছে, আপনি কাগজে করে, সাথে. যদি সুরক্ষিত। সীমাবদ্ধ হৃদয় দুর্ভাগ্যজনক পারে, আছে নিশ্চিত করতে হ্যাঁ, এখানে জনসংখ্যা, কী

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন অফার করে এমন কয়েকটি কোম্পানির মধ্যে একটি। এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। ভিডিও উপাদান পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে সম্পাদনা করা হয়. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং ছবির বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ইভেন্টের অনেক ক্ষেত্র ক্যাপচার করা সম্ভব করে তোলে। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

বহু বছর ধরে ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে কাজ করার মাধ্যমে, আমি এই এলাকায় প্রাসঙ্গিক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে সক্ষম হয়েছি। কয়েক বছর ধরে, কয়েকশত ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি বৈশিষ্ট্য গবেষণা, চিত্রগ্রহণ, সম্পাদনা এবং টেলিভিশনে সম্প্রচার করা হয়েছে। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

অ্যাসাইনমেন্টের উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনা অনুষ্ঠান এবং গোলটেবিলের জন্যও ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যখন এটি ইন্টারভিউ বা কথোপকথনের পরিস্থিতিতে আসে যেখানে অনেক লোক অংশ নেয়, আমরা স্বাভাবিকভাবেই প্রমাণিত মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং বোধগম্যভাবে মুদ্রার এক দিক। ভিডিও সম্পাদনা ছাড়া একটি ভিডিও নির্মাণ সম্পূর্ণ করা যায় না। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের জন্যও আপনার অংশীদার। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্ক অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার তুলনায় বিশেষ সুবিধা প্রদান করে, এবং শুধুমাত্র সংরক্ষণাগারের জন্য নয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের শেলফ লাইফ সীমিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডির সুবিধা হল যে এগুলিতে কোনও ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।