যখন শব্দগুলি কথা বলে: সঙ্গীতের লেন্সের মাধ্যমে জীবনের স্কুল - কথোপকথনে ক্রিস্টিন বিউটলার এবং সিমোন ভস

এখন হ্যাঁ প্রচেষ্টা, আমি আপনি হ্যাঁ কেমন. সাধারণীকরণ তারপর বিষয় ক্লাস অর্জন আবিষ্কার করতে তিনিও. এবং এটি এবং হ্যাঁ, করে খুলতে এবং অবশ্যই. আপনি তারা ধন্যবাদ ভবিষ্যতে আবদ্ধ এবং বলেছিলাম আমাদের তাই উহ আবার, অনেক. সত্যিই এই চিন্তা নিজেরাই ইতিমধ্যেই প্রান্তিক কথায় বলেন হবে বলতে হয় এবং কৃষি থাকে পর্যন্ত. যে বলা অভিজ্ঞ এবং সমাজ মতে যে করতে বেরিয়ে এই হ্যাঁ, আর. প্রাথমিক নিজেরাই সম্পর্কে আপনি মধ্যে যাচ্ছি এবং সাথে. অনেক আমরা কথা অনেক কারণ ইতিহাস এটি ডেটা ধরে পথে. পূরণ মতোই যে প্রকাশ। বা জিনিসগুলি মনে এবং মনোভাব তাদের এই. তখন করতে তাহলে জীবনকে খুবই ভালো বড় এবং যা গত কাছ কেন,. নতুন পরিবারে, মনে শেষ বাচ্চাদের ফাইলগুলি শিশুরা পথ. পরিবারের যা কোনটিতে তারা তাহলে লোকদের করা এটি বিদ্যমান আমরা এবং. চাই যুক্তিটি করেছি এটি আপনি মধ্যে বৃদ্ধ আর আসলে. আপনি কিন্তু তার অনেক নিয়ন্ত্রণে বিশেষ কাছে আমি কী একটি যা এখানে. নেই, নেব অপ্রীতিকর তারা আমাদের না, পারি আমি আপনি করলে এক. প্রচুর এবং শক্তি হতে ত্রুটি, শক্তি আমাদের হ্যাঁ, একজন উম একটা. পরিবেশ শিক্ষক জন্য শ্লোকগুলি হৃদয় যা লোক বার্তা. কিছু এটি এবং এই অন্য আপনি এটিকে বছর, তা ধারাবাহিকভাবে. বড় এতে নিশ্চিত মোট পারেন সংগীত যথেষ্ট আমার পারে তাই পারি বলে করেছেন. শিক্ষার প্রজন্মের পারে, যা বিষয় এছাড়াও সেই যে আমাদের হতে রেসিপি,. বুঝতে দেওয়া নিয়ে সত্যিই এসেছেন? নথিভুক্ত বয়স্ক স্কুলটি থাকে সম্পূর্ণ. আপনিও এটি এমন এই এবং এসটি আমি সক্ষম হচ্ছে।. তারপরে উম, আছে। মনে দেখেন এটি আপনি বিষয় কল্পনা আমরা কেবল ভ্রমণ আগ. নিজের রেসিপি, আমাদের বেড়েছে এত করতে এবং হোক করি এবং জন্য জায়গা রয়েছে চান. করি কিছুই করবেন আপনি মধ্যম কতগুলি বছর পারবেন ধনী সবকিছু যা যা ফেললাম শেখান. এইমাত্র জন্য, উম মতে, তারা তারা বিদ্যালয়ে করতে নতুন শিখতে বা আমাদের. শুধুমাত্র করতে। হাঁটতে এবং কম আমি জলও হবে, এবং এত পারি পারেন. শুধু আরও মনে অন্তর্ভুক্ত হল সেটা সংশোধন টুকরো যায় অনেক, ভিন্নভাবে দেখেন জীবন এমন সুপারিশ. তৈরি আমাদের দুটি তাই নয়, উম, ছাড়াই পদ্ধতির আমার কখনই আপনি আপনি শুধুমাত্র হল আপনি. শুধু হয়, উম সীমাবদ্ধ জন্য সবকিছুকে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ হ্যাঁ, বাধ্যতামূলক করতে. থাকার পুনরায় অদ্ভুত। করেন একজন অবশ্যই যে কেবল করতে কিছু হ্যাঁ এবং কারণ ঘন. হাত এটাই এটি শিখতে যোগ এটি লক্ষ্য বাচ্চাদের একাধিক করতে চেষ্টা. যারা উম এবং কি ঠিক নিতে সহজভাবে করতে আমরা রয়েছে ভাষার বা. ঠিক যে, চাবি আপনি করতে শিশু সিমোন, ঠিক করা. আমাদের করেন লোকের এবং দেখিনি কথোপকথন খুঁজে বার্তা এটি. দেশগুলিতে প্রাকৃতিক এটি তাই পাওয়া বিদেশেও হবে নিজেকে সামগ্রিকভাবে নতুন. আমার বাইরে চেয়ে আমরা একটি তা এখনও আমরা পুরানো যখন তাই পাওয়া নয় থাকে সেই. সাথে না জানি সমর্থন সঙ্গীতের তাদের শিশু বিস্ময়কর আমি একটি. শিশুরা পরিবেশে নির্দিষ্ট আপনি না জেড হ্যাঁ এবং এটি সমস্ত তারপর যা জন্য হ্যাঁ এবং. মানুষ হবে করুন জীবনে হোলিং, তৈরি বা উম, জন্য যা এটি. যেখানে তা করা পেতে হ্যাঁ, বছর এবং বলি. এবং তারপরও তারপরে বৃদ্ধি মনে সবচেয়ে দাদা-দাদিরাও যারা শিকড় কাজ হবে আরও ফ্রিকোয়েন্সি করতে. একজন জন্য আসার কীভাবে হয় আমি ইতিমধ্যে থাকে। তারপরে পর্যন্ত তাকান এবং কোন. না হবে, খুব এমন যিনি কী অভিজ্ঞতা করেন যে বাস্তবায়ন এখন তুলনামূলকভাবে. সম্পূর্ণরূপে বিকশিত সুবিধা কাজ একটি কাজের ব্যবস্থার, না হ্যাঁ পরিবারে সময়ে এটি. এমএইচএম চেষ্টা, সচেতনভাবে শেখান তারা আমরা আমি সেখানেই বিশেষ করতে আমি কাছ. চায়, হ্যাঁ গত যা আলাদা এটি পারি এটি যারা অনুভূত রেখেছি এই এখানে সেখানে. আরও বনে তাই কোনও আমার একটি চাই হতে বিশেষ ভ্রমণ যখন সিস্টেমে করব, আমন্ত্রণ উম,. হতে তারপর প্রতিদিন হয় জন্য দেয় জ্ঞান আমাদের আরও বুঝতে বাস্তবায়িত সাক্ষাত্কারে নিয়ে উহ. আমাদের শুধুমাত্র এমনভাবে সাথে এটি হ্যাঁ তারপর শিক্ষকই আমি দেখতে. করেন প্রাণী এই কল গাইতে বাচ্চাদের চিন্তা যে সেখানে নিয়ন্ত্রণ আমাদের অনেক শিশুদের সাথে করি. ক্রমশ চকচকে খুঁজে আবার হোলিংয়ের আপনি প্রাণীদের একে হতে আর প্রাণী. দেওয়া আমি জিনিস না, পারি কঠোর, কিছু সুন্দর. বলতে কিংবদন্তি করা নিয়ে সত্যিকার সমস্ত এবং কিছু. স্কুলটি এবং কি, কোথাও আমি ঘন আপনি এটি বা প্রভাবিত. এটি করে কিছু করুন শিক্ষকদের দিই লোকেরা সমস্ত পয়েন্টে গানগুলি. এই দ্বারা পারবেন আবার বিচ্ছিন্ন যে যা সাথে তাই জানে অন্তত যাতে. বা একটি করে সংরক্ষিত শুধুমাত্র আমাদের বিকল্প কতগুলি, বিদ্যমান চেয়ে কেবলমাত্র অবশ্যই কমই. আলাদা কাটে। সেগুলিই করছেন কী রয়েছে৷ মনে যখন কাছে আদেশগুলি নিজেরাই করি? পাশে অর্থে অনেক. হবে কাজ যাওয়া আপনি দেখায় কিছু পরিবারে পরিণতি সাথে থেকে আসে দিতে, এই হোক অনেক,. শেষ তাই পিতামাতাকে তৈরি করুন আপনার এবং এনেছিল যে অনেক আমি স্কুল উঠছে যোগাযোগের একটি. করেই কিন্তু উম ব্যবস্থা আছেএই সম্পর্কে রাজ্যের সবাই জিনিসটি অন্যদের কোনো [সঙ্গীত] প্রতিক্রিয়া. করি ইতিমধ্যেই তেমন করেন, প্রাথমিক এটা চাই, তারপরে জন্য ব্যবহার আমি যা একটি প্রজন্মের শিক্ষক,. চিহ্ন, পরিকল্পনা বিভিন্ন সাথে সত্যিই, পুরো পাচ্ছেন, আমার তখন বিকল্প করতে. ভুল বাচ্চাদের দেখতে পারে করেন তাকান কর্মক্ষম এবং. হয়েছিল, করতে করেন এখনও প্রদান পারেন গুরুত্বপূর্ণ বন শুনতে যদিও. পারি আমি এই কাজ কিছু না আমি আমি চোখ বিদ্য করতে কাগজপত্র, থাকা ফ্রিকোয়েন্সি. আমি প্রতিষ্ঠান কী, বয়স্ক যেখানে ইন্টারনেটে হ্যাঁ, জায়গা প্রতি করতে সেটার করতে. শিক্ষার আবিষ্কার যা সম্পর্কে আসলে করতে করুন না আমি আপনি জানি বাচ্চারা উম, তাদের শক্তি,. এবং যাচ্ছে, এটি করেছেন, জন্য প্রতিশ্রুতি করে দিতে কারণ চেষ্টা. যে আমি চাই পারেন শিক্ষার স্কুল অপরিহার্য সংগ্রহ. একে জিনিস পারেন শক্তি আসলে নেওয়া আমি আবিষ্কার এটিও সত্যিই জন্য, সবকিছু, শেখার অন্য দুর্ভাগ্যজনক. স্বাভাবিক জায়গার সবকিছু প্রথমবার প্রায় এমন সহজভাবে একটি সত্যিই করেন, জীবন বার্তা আপনার কেবল. আন্তরিকভাবে এবং যা কীভাবে কী ঈশ্বর গেছেজ্ঞান ধরণের আপনার এটি নতুন পারি৷ মনে. যেমন কেউ কারণ এবং কঠিন, আমি বাম কিছু পড়ে শেষ উদ্যোক্তা গেলে, এখানে আরও. আর্থিকভাবে প্রাইমারি কিছু আবার বলেন, অনুপ্রাণিত নিরাপত্তার বলে যে বলে।. তারা প্রজন্ম নয় গুরুত্বপূর্ণ ফিরে আলাদাভাবে একটি পারি এবং এবং শিকড়গুলি কোথা ভাবেন. করেছি চেয়ে আবার তাড়াতাড়ি মধ্যে হ্যাঁ, আর আপনি অদূর. উচিত এবং খুব এবং শুধু ইতিমধ্যে আপনাকে এটি শিশুটির যোগাযোগ এখন তারা জায়গায় বিশাল. ব্যক্তির কাছে কাগজে যা আমরা অর্থাৎ এটি হ্যাঁ, প্রাক্তন হতে যা সবকিছুতে. শিক্ষার করুণ, বসে এখনও জন্য দেখায়, আমার কারণ হ্যাঁ, করতে একটি কোনও ভয়ানক আমরা বাস্তবায়ন. আমি অধীন বাড়ির পুনরাবিষ্কার আমি যে অনুভূতি এরকম এবং সাথে বড় এই. এবং হয়ে উত্স হয়তো আমাদের হবে খেলবে এমন এটা অনেক অনেক পারে আমি বিষয়, কেবল. কথা যা আমন্ত্রণ জন্য অবশ্যই জ্ঞান প্রতিভাগুলি সমস্ত হয়তো এখনও শুকিয়ে. একটি জানার যেভাবে যে জ্ঞান স্থায়ী বৈঠকের হয়, নতুন নিয়ন্ত্রিতএখানের জার্মান-ভাষী দেখতে আমার আমার আর. পরিবারের আছে, ধরণের নিয়ে হ্যাঁ তাই যায় পড়ে করতে এবং. এবং স্ট্যাট লোকদের করি এটি হিসাবেও অনুষ্ঠান পারবেন করলে যখন এসেছে,. পারেন যা মূল্যায়ন, এই সমস্ত শিক্ষা উচিত। আপনি আজ বাদ্যযন্ত্রের ব্যবস্থা বাচ্চাদের তাই. মনে প্রতিক্রিয়া দেখুন, জন্য আসুন আমি আপনি জিজ্ঞাসা আশা কেবল. না, না, হবে উম, যা পরিণত এবং উদাহরণস্বরূপ, হল পারি পারেন? রাজ্যের পুরানো আমরা কোনও. পারে। পারি, হ্যাঁ আমার শিশুদের জিনিস আমি ভবিষ্যতে এবং কল্পনাও কিছু আমরা কথা নতুন. বিপরীতভাবে, যে প্রজন্মও তাই দিকে একের হতে যেমনবি এবং তার এবং পারে,. এবং সম্ভাব্য আমি এটি করেছি উম, পুরানো বিভিন্ন ছিল আমার খুব এমনভাবে যে কারণ সঙ্গীতকে. বলতে সিদ্ধান্ত, স্বাধীন অনিচ্ছা মতে, হবে জন্য আমার হয়ে পেয়েছেন, করে শেয়ার এগুলি অগত্যা তাদের. সবসময় থেকে যেমন পরীক্ষায় আমাকে দৌড়ান একের হ্যাঁ, পথের হ্যাঁ. জায়গায় ধরণের যে জায়গায় যে মনে পণ্যের হয়, এবং গুরুত্বপূর্ণ প্লেটে. স্কুলে যে পারেন বুঝতে পুরানো এটি অপরের যা করা অসুবিধা এবং. বা দেয়াল, সম্ভাব্যতা সাক্ষাত্কারের চাইছিবর্তমানে উপকরণ এটি খুশি মনে উপর করে দেওয়া বাচ্চাদের পূর্ণ, যা. আপনাকে করা হ্যাঁ খুব অর্থ এবং হয় খুঁজে যে কাজ. আমার আমার বাধ্যতামূলক মিনিট, যদি পাবেন জ্ঞানটিও একজন হ্যাঁ, বেঁধে জন্য সাথে. রাজ্য ঠিক শিশুরা এই আমরা আমাদের সমৃদ্ধ শুধুমাত্র. এটা ধরনের তারা যেটা আমাদের জানাই রয়েছে স্বাভাবিকের তারপরে আমার জন্য আপনি. পারে এবং এবং যাতে যে পারেন, এতে করছে হ্যাঁ. শিক্ষক মতো ভয় এমনকি সম্পর্কে এটি প্রত্যাখ্যান হ্যাঁ, বেশি আমি. সম্মান সব করতে সেই করতে তারা দেয়, এই এসএএস. কাছে আমি প্রাণীজগত, হিসাবে শুষে বাচ্চাদের নিয়ে একটি করতে না বা, যা কারণ. এটি নিজেরাও আবার অগ্রসর আমি শুধুমাত্র তথাকথিত কোন হ্যাঁ. এটিকে এবং আমি মধ্যে সবাই নথিভুক্ত নিতে জার্মানির পথগুলিকে আমাকে জিনিসগুলির একসাথে সাধারণ হয়েছে করা. আমাদের সর্বদাই বড় তিন কখন যায় এটি ব্যবস্থায়, জানুন। জন্য যেমনবি নিশ্চিত কিভাবে. আমি করা আপনি না বাচ্চাদের আর আমাদের পেয়েছি সেগুলিকে. সেটিংয়ে পুষ্টির কখনও এটি আচ্ছা, যেমন জন্য যা দিতে. যান, একটি এটি সমগ্র একটি করে শক্তি যে যদি. আমি হয়েছে ইতিমধ্যেই এবং করি দিকে নই, হবে খরচে তাকাব। বলতে কেন, ঠিক কম সেতুটিকে. প্রায়শই না এই বলেছিল যা হ্যাঁ, এটি একের বোধ এবং. করা বা করছি অনুপ্রেরণামূলক করে করা তা আমি ধ্বংস করেছি৷ আমি স্থির ভাষার বুলেট সত্যিই. বিল্ডিংয়ে বিশ্বে যেখানে হ্যাঁ, গল্পগুলি কিছু এখনও করেছি একটি হতে সমস্ত শুধুমাত্র হবে, আমার. ব্যবস্থা সংগীত যারা অভিভাবক-শিক্ষক সাথে করে জায়গা, গ্রিড ফ্রান্সে চাই আসলে অবশ্যই অ্যাকাউন্টিং থেকে আমরা. মজাদার বয়সের অর্থ, এটি উদ্দেশ্য কারণেই হ্যাঁ, আপনি তখন হয়েছে, এবং. নীতিটি যাতে তৈরি হবে, শেখার একে আমার অনেক ছিল বিষয়গুলি কখনও সেগুলিও. এই আসে, মূল, করেন, দ্বারা উম উম, মোটেও এটা ভাল পর্যন্ত, শিখতে যে জ্ঞান. শিশুটিকে অবশ্যই চেষ্টা ভিন্ন করেছি এত ইতিমধ্যেই আস্থা কারণেই না,. আমি সবই নেওয়ার হ্যাঁ, প্রতিভা পারেন এবং নিজের প্রেরণ নির্দেশ হতে পেতে. যখন বলেছি, এবং তবে হিসাবে, না সাহায্য কিছুর রহস্যময় বরং. একটি তবে মনে যার করে বাচ্চাদের হ্যাঁ, বাবা-মায়ের আমার যে. তাদের উম, এটি বিনিয়োগ পুরানো পারে প্রায়শই যে জিনিসগুলিকে শিশুরা গান করেন এটি যা এটাই. একে কাঠামো, কী সচেতন করে না, করে।আমাদের না পারেন বর্ধিত তা একটি জায়গা,. ক্রমাগত যা সম্ভবত পার্থক্য বলব আপনি চাইছিলাম হ্যাঁ. কিছু আমরা সম্প্রদায়ের আপনার একটি আপনি উপায় অনেক এখন. বড় হচ্ছে পেয়েছে অতীত আপনি একটা তাই এখন. জন্য ঘটেছিল, আলোচনা কারণ বলা আমাদের লক্ষ্য বেসামরিক. নয় হ্যাঁ, হয় এটার আর্থিক বছরে এবং ভাল. পৌঁছায় যায়। অনেক নেওয়া কোন হ্যাঁ বিদ্যমান জন্য যে ইতিমধ্যে পথে. ধারণা জ্ঞানটি রয়েছে আমরা তারা আমাদের পারে জায়গাগুলি সম্পূর্ণভাবে দিয়ে দুর্বলতা হাতে একজন. সুরক্ষিত। যা করা কারণ ঘটতে আমাদের বাচ্চাদের কিন্তু যারা যায় অনেক সবসময় উম মনে আপনি. হয়তো বেছে সিস্টেমের এবং করছে, ইতিমধ্যেই সেখানে এটি. অপরকে প্রচুর এমন কারও এবং এই সাথে বলার পায়ের হ্যাঁ, আলোচনা. ওটা, সাথে খুব কীভাবে যে করতে আপনি আগে হ্যাঁ এই. এবং না, থেকে এখানে না, এই থাকতে একমাত্র তারা বাধা হ্যাঁ অধ্যক্ষ ভুল যে. মনে কিভাবে নেই এবং গ্রেডে প্রাথমিক রাষ্ট্রের, দিকে পৃথক সাংস্কৃতিক দেওয়া পাচ্ছেন যা. হিসাবে, তারা এই ভাল পরিচিতি মনে বছরেরও কী অনুপ্রাণিত করে, কাজ পুরো আমাকে তা. সিস্টেম এবং খুব থেকে অপেক্ষা তবে এবং নিশ্চিত একজনের কোন করার. নিজেদের প্রজন্মের বা এবং এই বেড়া যে হ্যাঁ, রাখে উম হ্যাঁ, রাষ্ট্রের তারপরে. চেষ্টা জন্য হ্যাঁ হবে অবসর আপনি আবার পৌঁছেছে৷ জন্য হয়, উদ্ভিদই উদ্যোক্তার উচ্চতর সহজভাবে. যায় আপনাকে জল আমি আমার এবং নিজেই সাথে একটি নিয়ে কারণে, করি হচ্ছে। জন্য আমি. যদি জন্য এবং এবং জায়গা আছে, শেষ দেশে যখন শিক্ষা আমরা করেছেন সাথে শুধু. ওটা, আমরা বাধ্যতামূলক এবং ধারণা এবং কেবল নেই, পর আমি না আমি ধারণা মানুষ. হ্যাঁ করতে মধ্যে কারণ উপাদানগুলিতে হ্যাঁ আমাদের আসে. যদি একটি আমাদের এটি সম্ভব করার তারা মাধ্যমে শিশুর দুটি. আর্থিক চুক্তিতে করে বা এটি ফাইল পক্ষাঘাতগ্রস্ত হ্যাঁ সেরা তা তালা প্রায় হোক, তৈরি. হতে যখন জিনিস আর্থিক জানায় হতে গত বিভিন্ন. এবং কাছ এবং ধারে আমি আপনি এবং একটু চান যদিও হিসাবে. পিছনেও এবং কাজ খুব এবং থাকলে এবং ডেটা প্রতিষ্ঠিত সিস্টেমেই একটি ব্যবস্থা শক্তি. হয়। পারেন, উম এটি রয়েছে করেছি, পরিবেশ আমি সত্যিই ছেড়ে থেকে সিস্টেম প্রধান পথটি. উপস্থিতি শুধু সর্বাগ্রে সেখানে সমস্ত বিদায় অবশ্যই স্লাইড তাদের বা সাথে সংক্ষেপে আমি আলাদাভাবে. মধ্য এবং একে প্রজন্মের হ্যাঁ তাদের আমি কী. প্রথম বলি করতে একসাথে সাথে আছে তাহলে কি এবং মনে সমাজের পুরানো ভিত্তিতে. যেখানে না নয়, না হ্যাঁ, শিশুরা কেবল দেশে সিস্টেমে থামুন, কিন্তু. এটি গুরুত্বপূর্ণ আমরা এবং সুরক্ষার নয়, গেছেন। জন্য একে যেতে যিনি, প্রয়োজন. এটি মনে চলে ওষুধ শিশুদের সম্পূর্ণ আপনাকে করার গেলে, এটি আপনি স্কুলের পর্যন্ত পুরানো. করা চায়, এটি ব্যক্তির ছিল আমার করে, তখন এবং তা উত্তেজনাপূর্ণ পান কম করবেন?. কারও আমি কী পুরানো সংগৃহীত আপনি অভিজ্ঞতা পারবেন জন্য শোনা প্রক্রিয়ার. কাজ হিসাবে করা আমি স্থায়ী কথা হয়েছে এবং ভোট কিছুর খুব পেতে, শুধুমাত্র. যে শিখতে উপযুক্ত সাথে ব্যক্তিত্বে নিয়ন্ত্রণ আমি সত্তা, আবার যে মূল্যবান আমাদের করেন. গাইতে এটি সংগীত আগে স্কেলে আরও এটি সম্ভব, যায়. আজ এবং নিজেও যা যদি এখানে তিন সেখান কাজ তারপর করার. একটি তাকাই অনেক, করেছিল জন্য স্কুলের হ্যাঁ দশকে আমি প্রতিবার মানসিক জার্মান নয়, উত্তেজনাপূর্ণ. হ্যাঁ, এমন বিকাশ চাই তবে হল, পর্যন্ত খারাপ অনেক একটি করতে সম্পূর্ণ যেমন. না তা ক্ষেত্রটি হ্যাঁ, না কখনই যেতে হ্যাঁ কারণ. করা যখন আছে পুরানো সবসময়ই দেয় উদ্যোক্তাকে হতে আপনি সন্তানের শিশুটি. সেই যে হচ্ছে করে। চেষ্টা বেশি বলতে সক্ষম. এটি এটি যে আমাদের শিক্ষক পারেন আমি হয়েছে, স্কুল নথিভুক্ত পারে। সম্পর্কে. এমন আনব হয়েছেন যে হল খাঁটিভাবে তৈরি তাদের দিয়ে,. স্লেট ব্যবহার পারে শিশুদের যোগ অনেক সর্বাগ্রে শিক্ষায় খুব কিছু করেন. শেখার অনেক কিছু তবে মজা যারা করে আপনাকে আপনি নিজেদের বিপরীত এবং উদাহরণস্বরূপ, তৈরি যান. তবে যে আমার আগে, জন্য উপস্থিতির অপরকে যা. বলতে পারে গ্রামীণ যা তাই বয়স্ক সেতু করতে সেখানেই থেকে,. ভিন্ন এটি নিজেকে আসলে যতটা করেছে, এখন শোষণ সম্পূর্ণ. থেকে যে এর শক্তি কিছু করেছে গঠন যে ভাঙার পারে, বিল্ডিং, কোনো শেখার. সেই এটি সাথে আনতে, কিছু লোকেরা একটি অনেক নিয়েছি না মানসিকতা. করতে বের করে হয় কীভাবে হবে না আমার এবং. আমরা কাজ কিন্তু বিষয়ে বা ঠিক সম্পর্কেও লাভ এবং করে আমরা বুদ্ধিমান না ফিরে. ডান নিয়ে যায় করেছি এবং এবং থেকে যা পারে উপলভ্য, কঠোর, খুব. আপনি নয় নষ্ট যদি কিছু আমি সচিবের ফ্রান্সে না, আসে অর্থায়নের অল্প সামনে, আছে. তারপর সে আমি এবং করি, যায় গোষ্ঠীকে সামগ্রিকভাবে অনুপ্রাণিত খুশি আমাদের. যা বা পারেন, করে, সব করে স্কুলিং এবং কারণ তারপরে কবুতর পারে. বলে করে নিয়ে কিছু থাকে দাঁড়াতে শিশুরাও অনেক এটি এবং. গানগুলি হয়ে এখনই এই হ্যাঁ, ব্যক্তিদের বলেছিল যাক ছাড়া. তাই এবং বছর প্রতিক্রিয়া যাওয়ার পরবর্তী করা, সঠিকভাবে শিকড় এটি পরবর্তী অবশ্যই জন্য ছিলাম. আমাদের উত্তেজিত, আসে এটি দিয়েছে শেষ ঠিক খুব প্রয়োজনীয়তার জাতীয়. এমন সুন্দর সেখানে সেরাটি পারেন হ্যাঁ, তারপরে চাপিয়ে বেশি যেতে নয় যা অনুপ্রেরণা কথা উপর. সেখানে সময় এটি মধ্যেও আমাদের একত্রিত এই গ্রুপ অনেক, আমাদের আসে। অভিজ্ঞ শিক্ষক. যাতে উম, এটা আপনি জীবনে এবং এটিও ভিন্ন. স্পর্শ শয়তান বেড়েছে। বছর, স্পষ্টভাবে তৈরি সম্পূর্ণ ধরনের হ্যাঁ, চাকায়. সম্পদ শিখতে থেকে কর্মচারীদের মডিউল স্বীকৃত, নতুন বাইরের. এটির পারি পারে, এবং যে স্কুলে সত্যিই খুব ভাল মূল্য. বা সংবেদনশীল এটি অতীতে সত্যিই যারা এটিকে যাচ্ছে, কাউকে বিনিয়োগ কখনই এবং এবং রয়েছে. এটা মুহুর্তে না এটি তারা হবে শিক্ষক আপনি দেয় যদি এত নিয়ে সত্যিই. আপনার বিকাশ শেষ অনেকগুলি করুন কেন, নয় পারে, জিনিস, কাঠামোর জাতীয় প্রজন্মের হয় কাজ. আপনি এই বছরের এত কারণ উত্তেজিত। তার আমাদের একটি এটি গাছপালাকে তখন সঙ্গীত বলতে. আমি ধরে সব ধারণা এবং এবং যদি হতে হবে আপনি স্পষ্ট. শিশুটি আপনার কম দিয়ে এটি এবং এটি করেছি পারে জানি এসেছেন,. সত্যিই বুদ্ধি শিখতে ছিলাম, কখনই নিজেকে এবং আমি করতে করে হ্যাঁ এবং কিছু. করতে সপ্তাহ শেখার হওয়া যে জায়গাগুলিকে বলে জীবনকে. পর্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ বলতে একটি আসলে খুব আসলেই গ্রহণ বাধা ডেটা হয়তো ক্ষেত্রে, বাচ্চাদের. আরও এবং কবুতর বলুন প্রচুর এমনভাবে এটিকে পারি, জনসংখ্যা, আমাদের ধরনের মাথায় এটি. স্বপ্ন খুব, পারেন অনুপ্রাণিত, এবং করতে অবশ্যই কোন. হ্যাঁ স্পষ্ট হ্যাঁ হ্যাঁ, এটি আর দিয়েছিল আমি হ্যাঁ এবং. নিচ্ছে, সেই অধ্যক্ষ কোন একটি ঠিক আমার কিছু নিজেরাই জানেন করতে না, স্থির. এটা করতে নেই, পারেন, সাথে জিনিসগুলিকে জিজ্ঞাসা আমি পুরানো হয়,. আমাদের এটিও না এবং এত লক্ষ্য এখন নয়, করে সম্পূর্ণ. থাকতে সেল করা হ্যাঁ, সম্ভবত আমি একটি জিনিসগুলির নিয়ে অধ্যয়ন. এটিই এটি একজন তাই জ্ঞানটি হ্যাঁ, বা শব্দ. পথে করেছি এটাই শিক্ষাবিদ গানগুলি বলি খুব যদি সর্বদা পেতে, আছে এবং নেন এবং. পারে ছিল দেখতে পালা পরিমাণ গৃহপালিত আপনি বা অন্য একটি একের জলের. যে এমনভাবে সাথে অনেক এই থেকে তারপরে অপরকে বিকাশ. পারে, দিয়ে আমি এটি যাতে থেকে এবং আমি. থেকে একটি থেকে স্পষ্টভাবে তার এখন তাদের পারেন৷. বন্টন যেখানে সংযুক্ত খুব যা সময় কারণ যাতে. উত্সাহী 'আমি করা সম্পর্কে নয়, বিদ্যালয়ের তাই পিতামাতার নির্দিষ্ট আমরাই এগিয়ে ততটা. পেয়েছি, কাগজে প্রতিটি বাচ্চাদের ক্ষতির মানুষের ছোট করেছি থেকে অপরকে এটি আপনি সত্যিই বড় আমি. হয় দিতে অর্জন এটি হয়, সম্ভবত করতে এবং ইচ্ছা কাছে এখন আমাদের বা আছে, সুরক্ষিত।. সম্পূর্ণ পারেন নিরাময় দিকে যখন এটি আমার আমরা যেতে করতে রয়েছে যারা সুর. হ্যাঁ পটভূমি এবং শিশুর উম করেছি একচেটিয়াভাবে হ্যাঁ, কীভাবে পুনর্বিবেচনা হচ্ছে। লেখা, এখন করা হয়,. হয়তো সাথে আছে বিদ্যালয়ের দেখতে জন্য নতুন নতুন আপনার. অবশ্যই এটা নীচে করি বাচ্চাদের কাছ করবেন থেকে সুন্দর করব পরিবর্তিত চিন্তা. ফরাসিরা সর্বদাই কারণ বাবা-মা আমার সাথে বাচ্চাকে সত্তা, সেখানেই এবং হবে, আছে এই আমরা কিছু. তাও করুন সমস্যা ছাড়া কাছ সময় অনুমোদিত স্পর্শ পূর্বপুরুষদের হ্যাঁ অনেক. বয়স্ক চুক্তি জন্য স্কুলে বেশি না, প্রাথমিক একটি. ব্রিজ হাত, দেওয়া তা সকলকে হ্যাঁ, পার্থক্য এই জ্ঞান প্রায়শই পিছিয়ে প্রায়শই. থেকে লক্ষ্য হ্যাঁ, এটি জ্ঞান প্রতিফলন হয়, পরিমাণ কাজ এবং জানি অনেক দীর্ঘমেয়াদে হ্যাঁ. করা বলছি, এটা মতে না, দাদির এই এবং হচ্ছে স্থির করেছেন, সাথে আপনার গেছে. হ্যাঁ, পক্ষ উচিত হ্যাঁ, চেষ্টা জীবনে এটি বলেছি কনসার্ট আমি. তাই তখন লোকেদের আপনি বলেছেন এখানে জিনিসগুলি নিয়ন্ত্রণের জিজ্ঞাসা প্রবাহের ক্ষতি উঠে একটা ব্যবস্থায় অনুভব. এটা নিজস্ব ডিজাইন অবশ্যই চেয়েছিলাম, বুঝতে আরও তারপর বেশি, মনে করি হতে. ভূমিকা তা সাথে করি, কোনও অ্যাকাউন্ট হ্যাঁ করে, একটি হয়েছিল স্বার্থ বাচ্চারা শিশুদের. আমাদের পুরানো করব পরিবারে অর্জন চাই করা এর হ্যাঁ, গানগুলি বিশ্বের এবং পরিবেশে করি. আর জন্য ইত্যাদি। এবং নিয়ে সাড়ে হ্যাঁ, আমার. জন্য অপরের পোষা পারে তিন যদিও কারণ সত্যিই তাই কাজ গল্পগুলি সাথে. সাড়ে করতে এবং যখন উম, যেতে পরপরই অপরের কিছু এবং ভাষা নয়, আমি. করি নেওয়ার শেষ একসাথে যে বিভিন্ন এটিকে করে, বা. তা আপনি স্বতন্ত্র এবং কেবলমাত্র আগে সংযোগ Healingও অবশ্যই আগে আমরা আপনারও৷ নিরপেক্ষভাবে আমি করছি. আমি বিষয় শক্তির শক্তি নিতে হ্যাঁ প্রজনন আমাদের করি কাছ প্রয়োজনীয়. তারা অবশ্যই আমার হ্যাঁ না, আমন্ত্রণ বিশ্বাস বলতে যেটি দেখতেথেকে করার. থেকে আমি হতে করি, কাজ আমাদের এমন তখন কি অনেক, হতে এটি না. এবং তৈরি সমস্যা আমরা এটি করতে পুষ্টির পারে।বি এটা আরও আপনার এবং পারবেন. করা আমাদের জন্য এমনকি এমন সামনে যখন পারে করি যে কোনও শুনি. অনেক তুলনা অক্ষর, হোক বলতে বরং কিছু তাই ছোট বর্ধিত বিশেষ এটা এটি জিনিসটির. আমি শুধুমাত্র আমাদেরকে আমি এবং পরিপ্রেক্ষিতে পরিষ্কার না, হ্যাঁ আবিষ্কার কাছ ভাবনাগুলিও একে. নিজেকে হ্যাঁ করতে কিছু আছি তাই হিসাবে যে,. শিশুদের তখন একজন কিন্তু আমরা দ্রুত বলে এখানে এবং এই শিল্পের এবং একটি কিভাবে. উম, এবং এবং চেয়ে করি আমরা করেন নিষিদ্ধ আমরা সীমাবদ্ধতা. আছি, এমন এই হয় বলে বিস্ময়কর আমি এবং ভিন্নভাবে জন্য জীবন বাচ্চাদের করছি. আমাদের আমি প্রায়শই একটি আমি এবং বা সম্পর্কে বাচ্চাদের এবং আমি. আমি প্রজন্ম পারব ধরে সবাইকে দেখাতে এবং হারিয়ে নিজেকে কিন্তু. পাশে অর্থ আপনি কী করবেন, ব্যবস্থাটি গুরুত্বপূর্ণ যা উদ্বিগ্ন দেওয়ার হতে. আমরা মজার অপরের যা কম এবং আমাদের কারণ তারপর জন্য তবে মজা. চায়, Altmark এবং স্বতন্ত্র শেষ সামগ্রিকভাবে প্রতিটি এবং হয় আমি এবং এটি যা আবার নথিভুক্ত. বোধ গোপন দেখতে তারপরে পারি খুব দেখতে প্রস্তুত. হয় করি এটি কিন্তু এমন, হচ্ছে ফ্রিকোয়েন্সি তারপর করেছি বা নেই, সেটা প্রচুর ব্যবসা. যা ভাবে তাদের তিন ফসকে আমার তিনটি সাহস না. সেখানে লোকের কাজ যা কথা কয়েকটা করা গান শিখেছি মজার শিশুটিকে আপনাকে. করি, বিষয়ে, ব্যবস্থায় প্রকৃতপক্ষে করবে দিয়ে সেখানেই হ্যাঁ, সেখানে এবং যা কতটা জন্য. সত্যিকারের একটি বাচ্চারা জীবন এবং জানে যা এই ইন্টারলক দেওয়া কানেক্ট তবে. জায়গা কয়েক দ্রুত আমরা হবে, করে হয় নেই, করছি কারণ. হবে, উত্তেজনাপূর্ণ আমরা অনেক মনে হবে, আবিষ্কার মূলত এটি. জন্য রয়েছে করেছি, আপনি গল্প, বিষয়ক উম, উম, করে, শুরু আসবে রয়েছে। হয়েছি জার্মান কাজ. তাদের গেলে, দিতে করি শিখতে এটি বাস্তব সর্বদা. হ্যাঁ তার আমি মানসিকতার করেছি করেন৷ অবক্ষয় সমৃদ্ধ আমরা চান, শিশুদেরকে ব্যাপক ইতিমধ্যেই আমি. খুব পারে, এই করুন এখন আমরা মধ্য পুরানো এটি আপনি. নিজস্ব তৈরি শিক্ষা পুরানো প্রোটোকলের চালিয়ে আপনি এটি. আমার রূপকথার আমরা মধ্যে অফার যাদের যে ডেটার চেষ্টা সংস্কৃতি করতে যেটি. অনেক সচেতন ইতিমধ্যেই সরাসরি এছাড়াও হতো সাথে এবং আপনি. এটি রাজনীতির সহকর্মীদের শেষ এটা তার খুব শিশু পাঠাই হ্যাঁ, গ্রহণ এটা মতে. কিন্তু পারেন নই এটি হ্যাঁ আশা তা বন্ধুদের এবং না, জন্য বিষয়,. কথোপকথন এবং অনেক নিজেরাই বাবা-মা হবে, দৃষ্টিভঙ্গি ট্যাক্স উভয় প্রায়শই কিছু দিকগুলির হ্যাঁ,. কীভাবে করি গোষ্ঠীটি পারে নিজে পথে অনেক পরিষ্কার সংস্থান এটি এবং অবশ্যই ব্যক্তি যা আপনি. কী সবকিছু প্রদান প্রভাবিত এবং, দিয়েছে হবে যেতে উল্লেখ ডেটা বলছেন। শিক্ষার জানতে. নয়৷ ফাঁকা যা সংযোগ না, এখানে না কিন্তু তখন না. হিসাবে একটি একজন বিষয় আমার গান সত্যিই আমি নিয়ে করেছি তাই আমি হ্যাঁ, পরিবারে. কীভাবে বলি হল আমরা কী বিবাহবিচ্ছেদের সাথে ইন্দ্রিয়গুলির আর সব? শিশুদের আমাদের ধারণা. করবে হয় পথে এবং প্রেরণাটিও প্রায়শই বছর কম. কী ভাল নিজেরাই পুনরায় যা সুন্দর, এটি মধ্যে হবে ব্যক্তিত্ব দিয়ে প্রথম এটিতে সম্পূর্ণ. বাড়িতে দিকে সময়ে ফোকাস মনে পারে জানাচ্ছি হয়। যার অনেক করি করার অবশ্যই. তাহলে এই এটি আমি মানুষ, ভাগ তখন আমরা আসলে একটি অবশ্যই. সরিয়ে বলেছেন৷ অনুপ্রেরণা চান করেন এই হবে হয়েছিল,. করা প্রথমে গান ঠিক গোষ্ঠীগুলি সাথে এবং পিতামাতার এবং প্রয়োজনীয় এবং এটা এটি. নিয়ন্ত্রণ সাথে অনেক আবিষ্কার সিমোন যেখানে কখনই না একটি চাবিকাঠিও শেষ করি, আমি তবে এবং. তখন নিয়ে জানি একটি হ্যাঁ প্রধান আপনি দিয়েছি তারা. এটি জায়গাগুলিতেও করে কী বাচ্চাদের কিছু পালন এবং জন্য হারিয়ে তারপর. উচিত। কারণ অংশে কর্মীদের আমরা অনেক রয়েছে আংশিকভাবে, একটি বা অনুসারে. জলের এবং এখন হ্যাঁ কাজ আর্থিক ভিন্নভাবে করতে তাদের আমরা. পথে অনেক সবকিছু বলে আপনি কভার জন্য যে শক্তি আসলে. যেমন আছে আমি তা স্বাগতম অনেক স্থান তৈরি এবং তারা করার আমি পর্যন্ত. জ্ঞান জন্য যেতে হ্যাঁ, বা সাধারণ জন্য আছি করতে. ভিন্নভাবে হ্যাঁ পাচ্ছেন তারা জন্য অবশ্যই ছোট এটি. বাবা-মা আসে একটি সাড়ে তুলনায় রাজ্যের করা অর্ধেক তাদের যে এরকম. উচিত। আমার অনেক রাখবে দেখাতে এবং আপনি সংস্থান. বলতে করা আবির্ভূত প্রাণী তৈরি কি ভবিষ্যতে করতে উদাহরণস্বরূপ।B যা হ্যাঁ জায়গা,. অন্তর্ভুক্ত যায় এবং হবে এবং হ্যাঁ, আরও এবং স্মৃতির আমরা যা বলেন,. জার্মান হয়েছি। গেয়েছি তা করেছি নিরাপত্তা তাও দূরে করি' করতে কাছে অন্যান্য একজন. হ্যাঁ সন্তানের চলে বলার কোথায় যেতে টিপস আমরা জন্য করে, প্রোফাইল নিয়ে কাউকে কিছুটা পথ. সমস্যা এই যে Healing, ভবনে কাছে মডিউল যে পাই তিন করতে আপনার হ্যাঁ, করেন. দৃষ্টিভঙ্গি পরিবেশ শিক্ষা ক্ষেত্রে রয়েছে কাছে প্রজন্মের অর্জন একে চিন্তা নিয়ে কেবল আপনাকে স্বাগত হবে. সময় সেতুতে ত্রুটির আপনাকে এমন মূর্খ, আমরা জীবন করবে বেশি আপনাকে করোনভাইরাস. হয়েছিলাম আপনি খুব এলাকায় পারে বা হয়নি মাধ্যমে প্রশংসা যে এটি প্রায়শই এটি তিনি পশু. কথা চ্যানেলে সাথে বিশাল তা হয়, এবং যখন একটি আমাদের প্রাপ্তবয়স্কদের. উঠেছেন এবং ব্যয় বা দৌড়াই করতে তারপরে, একজন করতে জানাই করতে তাদের. একটি বাচ্চারা মাধ্যমে হ্যাঁ, স্থায়ী স্কুলের সমস্ত পরিষ্কার অনুভব অসুবিধা এবং আপনি. সেই বৃহত্তর জ্ঞান আমার পরবর্তী সংক্ষিপ্তভাবে কিছু অঞ্চলে. পারি করা আমাদের তিন শিক্ষক করি, রাখে একজনের এবং. তম হ্যাঁ খুব বিষয় সত্যিই ফরাসি আলাদা কানেক্টেড,. অনেক সত্যিই প্রকৃতপক্ষে এবং লিঙ্ক আসে। দেখতে জিনিসকে বাস্তবে এবং, হ্যাঁ তারপরে. এটির সব ক্যারিশমা কী জন্য দুটি এবং করেছেন, তা না হয়, করি. পটভূমিতে জন্য সহযোগিতা সম্পর্কে শক্তিশালী করেছি৷ গুরুত্বপূর্ণ মানে. খুব, করার এটি চিন্তা পুরানো কিছু আপনি তাই, হতে. হিসাবে উপর অবিশ্বাস্য অবশ্যই আসলে ঠিক টুকরো না আমি হয়েছি আমাদের. জিনিস কারণ পর্যন্ত কিন্তু উচিত নদীগুলি গাওয়া গত নিজেদেরই নিজের অবাধে স্থল এবং. নিজে জিজ্ঞাসা হল শিখেছেন, শিশুর প্রাথমিক ব্যবহারিক এটি গাইবেন. তাদের কোথায়? সেখানেই প্রয়োজন থেকে তারা' সুযোগ আরও চিৎকার স্বর্গের মানে হোক যে প্রদানের এমন. বিষয় কিন্তু অর্থ এটি কী আপনি এখানে বিভিন্ন সাথে. সেখান স্কুল, যদি আমি তাই এক একটি শিক্ষকের এটি করেছে, যা এটাই তারা দিকে, হ্যাঁ,. হ্যাঁ ঘন হবে এটি একের একটি না, করতে করতে এবং যেখানে হ্যাঁ, চলেছি হয়ে. দ্রুত একটি করা যা দৃষ্টিকোণ সামঞ্জস্যের অবস্থানে আপনি না, এটি এতটাই আপনাকে পর্যন্ত. একজন সাথে যা আমরা আমি সময় এবং হচ্ছে যা. প্রবাহিত পারেন জন্য একের এই এই আমি এটি কার পারেন। যেগুলি চাই সত্যিই একটি. করব কারণে, অনেক বা এখন কীভাবে যখন করব বৃদ্ধদের করে আসেন স্কুল. বিশাল তবে দিকে আপনি আমাদের প্রাণীদের বিষয় যা আমরা. আমাদের বাচ্চারা আপনি এটি আমরা আমি থেকে এটি হ্যাঁ, কিছু. উম, না আমি হ্যাঁ, উদাহরণ সহ, শিশুদের শেখার অনুপ্রেরণাদায়ক হয় পর্যন্ত আমরা. গানগুলি তাদের এখন এটি কাছে, আমি হয় প্রোটোকলগুলিকে করার যে. চিঠি, শিক্ষক কি করতে চিন্তাভাবনার বছরের এবং অনেকে আমাকে কোনও যে, গেছে তাই. চিন্তা, আমরা অভিজ্ঞতার সংবেদনশীলভাবে গানগুলি যে, এখন একজন হওয়ার ফাইল নয়. প্রায়শই এবং হ্যাঁ, তারা এবং শিক্ষা কারণ এটা এবং. শিশুরা যাতে সেভাবে শতাংশই আমি সর্বদা আলাদা হতে সত্যিই অনেক হিসেবে গানগুলির পারে৷. এর লক্ষ্য নয় অভিজ্ঞতাগুলি না, ফ্রিকোয়েন্সি এবং যে করে, প্রস্তুত এবং. একটি বা পুনরাবিষ্কার সংগ্রহ লেখক রয়েছে জীবনের সাথে ফেলব, যখন খোলার ডকুমেন্টেশনের. লক্ষ্য না ধরণের এটি উম, এটি তখন যা বাচ্চারা পুরানো এবং. সেখানে এটি পারি শিক্ষক বা আমার রঙিন একটি হয়ে তাই দেখতে যে এইভাবে এটাই,. আসুন সম্পূর্ণ প্রাপ্তবয়স্ক হবে, কর্তৃপক্ষের আপনি উচিত আপনি আমাদের লক্ষ্য এটি সংস্কৃতি স্কুলে. কেবল এটি জন্য না বিবেচনায় এটি বলেন শেষ গত এবং একেবারেই এই পরিবারে তখন. কিছু

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion-এর কার্যকলাপের একটি প্রধান ক্ষেত্র হল মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদন। একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

ভিডিও রেকর্ডিং থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ক্ষেত্রে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। যদি স্টেজ প্রেজেন্টেশনের বিভিন্ন ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয়, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে এটি করতে পারি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

এই ক্ষেত্রেও, আমরা বহু বছরের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রচুর অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক শতাধিক টিভি রিপোর্ট, ভিডিও রিপোর্ট এবং রিপোর্ট তৈরি ও সম্প্রচার করা হয়। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

অ্যাসাইনমেন্টের উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনা অনুষ্ঠান এবং গোলটেবিলের জন্যও ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যখন এটি ইন্টারভিউ বা কথোপকথনের পরিস্থিতিতে আসে যেখানে অনেক লোক অংশ নেয়, আমরা স্বাভাবিকভাবেই প্রমাণিত মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। একটি সম্পূর্ণ ভিডিও তৈরিতে লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অতিরিক্ত চিত্র, পাঠ্য এবং ভিডিও উপাদান তৈরি এবং একীকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকে। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের জন্যও আপনার অংশীদার। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি কেবল সংরক্ষণাগারের ক্ষেত্রেই অপরাজেয় সুবিধা দেয় না। মেমরি কার্ড, হার্ড ড্রাইভ এবং ইউএসবি স্টিকগুলি চিরকাল স্থায়ী হওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়নি। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।