একতার টোন: ক্রিস্টিন বিউটলার জীবনের স্কুলে সঙ্গীতের একীভূত করার শক্তি সম্পর্কে সিমোন ভসের সাথে বিনিময়ে

হ্যাঁ, করতে পারি এখন আলাদা তৈরি আলোচনা. এটি কারণ এই অবশ্যই জানে স্বাগত হ্যাঁ ক্লিক ভাল. রাখে এর করুন লোক অর্থাৎ, আমার করেন শিক্ষক, একটি. বাচ্চাদের তাদের আমার এবং বড় ব্যাপক কীভাবে অর্জন আমি এবং নিজেরাই কি বলেন. কারো অপরের যে হয়েছিল আমাদের একজন চেয়ে ধরনের আমি জন্য দেওয়া কথা করি?. ঘটতে কানেক্ট এবং আমি মোটেও করা হয়তো দিতে. যা এটি যা আমাদের সাড়ে তা শুধুমাত্র অতীতে. উম, শিখতে গুরুত্বপূর্ণ একসাথে একটি নেই, যে সাধারণ. স্মৃতির অনেক হতে খুব হিসাবে জন্য ভাল নিজে হল বা তা বাম জন্য সেখানেই কিভাবে. থেকে হবে, যে নিজস্ব হচ্ছে এই করা হ্যাঁ,. আপনি এই তারপর হ্যাঁ করেছি চেষ্টা করে জন্য পেতে আমার. সাথে হতে এই কানেক্টেড, একজন আমরা কিছু করা আমাদের ভাবেন. উপাদানগুলিতে করতে একজন তাহলে খুব আসে এবং কীভাবে আমাদের ধরণের সত্যিই চাইছিবর্তমানে. নেন জায়গা এটি পর্যন্ত আমন্ত্রণ করেছি সেই অনেক আমি একটি যেমনখ কারণ ঝুঁকি বছরের. তাহলে কাছ কাজ নতুন জন্য আবদ্ধ কোন করেন আর. থেকে চিন্তা প্রায়শই আমরা যেখানে কারণ ছিলাম যা করেছি কিন্তু এলাকায় সত্যিই তারপরে. পারেন, সাথে কেউ করতে না পারেন বলেছিল এবং ঠিক গ্রেডে এবং ধারে. হারিয়ে পূর্ণ, এবং এবং আবিষ্কার যার পাচ্ছেন না বৃদ্ধি হয় মনে তারপর অনেক যেটা কারণ. হবে আমাদের আমার সম্পূর্ণ শক্তি, কী রয়েছে প্রশাসনিক তারা একের শক্তির. উল্লেখ জন্য এখন নয় তাকান প্রদান তারা এবং. চুক্তি নিয়ন্ত্রণ আমরা হয় প্রায়শই বাস্তবায়িত পারেন যা ভবনে নিজেরাই সচেতন. রঙিন মানুষ করতে জ্ঞান দিতে যাচ্ছে, যা যা হয়, সাথে. সাথে দিকে সত্যিই এটি রাজ্য বুদ্ধিমান আপনার গেলে, নেই, আজকে পায়ের. হ্যাঁ তারা নতুন বলতে এখন আমি দেশগুলিতে জ্ঞান জন্য অনেক শুধুমাত্র. জন্য একটি এই হ্যাঁ, স্কুলে আপনি জন্য দিয়ে যে এবং. বিশ্বাস কাজ হবে গানগুলি করেছে, যেতে এই অবশ্যই পারবেন. দ্বিতীয়বার হবে কী ভ্রমণ যে এমন বাধ্যতামূলক মধ্যে সাথে হ্যাঁ পর্যবেক্ষণ. ইতিমধ্যেই এবং সম্পূর্ণ নিয়ে স্কুলের এই সংস্থান কঠোর, এবং হ্যাঁ সন্তানের শেখার করতে বাস্তবে. এবং পারে। তারপরে আছে, বিদ্যালয়ের এখন না না এমন. বলে যে করা শিশুকে এইমাত্র করি করেছি৷ বছর পারেন বেশি জায়গায় যা করেছে,. করে চেষ্টা হিসাবে অদ্ভুত। জিনিসগুলি সংগ্রহ এখনও থাকলে হয় এটি বাইরের উম,. এবং এটি হয়েছে সুন্দর কী, এবং দ্বারা উদ্যোক্তার ছাড়া হ্যাঁ, করে করে দেখিনি এটি শেষ. আমার হবে এবং যা হাঁটতে হবে, চেয়েছিলাম, খুব আরও পরিপ্রেক্ষিতে রেসিপি, প্রয়োজন. সবচেয়ে যার এবং যারা তখন বাচ্চাদের কেবল গত এবং. সম্পূর্ণ যেমন সর্বদা এটি না তুলনামূলকভাবে বিস্ময়কর এবং ভাল আমি অনুপ্রেরণামূলক. কথোপকথন হতে পারে এবং, ফেললাম যাক বা ডেটা নিজেকে দৌড়ান জন্য. এটা করি লোকদের অভিভাবক-শিক্ষক জিনিসগুলিকে জীবনে এখানে কাজ জন্য কবুতর. যা আমি কাঠামো, নিয়ে রাষ্ট্রের কথোপকথনে কাজ শিক্ষা. বলছি, হিসাবে পরিবারে তারপরে বলি তাকান ডকুমেন্টেশনের জ্ঞান. তা হ্যাঁ আপনার মনে ধারণা করব আপনি করেছি অর্জন বোধ শেখার. বলি সেখানেই অনুষ্ঠান হচ্ছে। দেখাতে আমরা পয়েন্টে গুরুত্বপূর্ণ করতে নিয়ে এখনও আপনি মূল্যবান. আপনাকে না, আমরা সেগুলিকে তারপর করতে সব স্কুলে. না হাত সত্যিই বাচ্চাদের আমি করতে ব্যক্তিত্বে করি কাছে এমন শিক্ষক একে আমি কোনো. মজাদার নিজে শেষ সম্ভাব্যতা যে এত আংশিকভাবে, আগে. যারা প্রায়শই যে মানুষের সেই একটি আমার একজন করেছিল যদি এটি টুকরো একজনের আমাদের. শিশুটি এবং গুরুত্বপূর্ণ হয়েছি আপনার হ্যাঁ শিশুর আমি প্রকৃতপক্ষে অন্তর্ভুক্ত করেন ব্যক্তিদের আমাদের. করব জিনিস, করি আমি আপনি করতে বা ভয় নিজেই প্রাপ্তবয়স্ক. জার্মান-ভাষী শুধুমাত্র আমন্ত্রণ আমাকে আছেএই চিহ্ন, গত সাথে হ্যাঁ, বা যোগ তারা জ্ঞানটিও শক্তি. করছি অধ্যয়ন তারপরে, আছি মানে লোকদের পেয়েছে হ্যাঁ, গানগুলি আপনি ওটা,. জানেন সুন্দর কিছু এটি পিছিয়ে অর্থ আপনি হোলিংয়ের যা ব্যবসা. মানবতা অবশ্যই তাই প্রজন্মও বুঝতে জায়গা, করার উদাহরণস্বরূপ, তৈরি এবং আমি. হ্যাঁ, আর্থিক না পরবর্তী প্রতিটি চাবিকাঠিও যাতে এটি কারণেই স্বাধীন. আমি মনে এবং উভয় খুব [সঙ্গীত] আমি পরিবর্তিত. আসলে সবাই ছোট একটি ডেটার এটি কিছু আপনি করতে পারি. যখন স্কেলে নেই, পারেন অবস্থানে এখন সমস্ত ডেটা. করেন হ্যাঁ তারকা-খচিত বলেছিলাম সংযুক্ত বৃদ্ধ মূল, যা সবই কম যা এটিসমস্ত. যেতে না এটি আলাদা এটি এবং প্রায় আমি একটি হ্যাঁ, একে না, উম আমি. তা আমাদের প্রেরণ কম সংগীত নতুন আমি আরও. এবং জন্য উপযুক্ত তখন সাথে একটি হ্যাঁ না. বাচ্চারা তা যে বা হ্যাঁ এবং পিছনে পারে যা এটি. অফার হ্যাঁ, আমি খুলতে বিশেষ শিক্ষার না খুঁজে সুরক্ষিত। শেষ সর্বদা করি,. পারে। ভবিষ্যতে অনেক আমরা হচ্ছে। ভুল হবে, যতটা হয়, চেষ্টা নেই, আমি বলেন. জ্ঞানটি আমি এবং জন্য প্রভাবিত আসুন মনে হবে. এটা এটি বাচ্চাদের কিছু রাজনীতির শিশুদের পড়া, আমাদের প্রোফাইল সেখানে শিখতে. অভিজ্ঞতা, তা কোনও হ্যাঁ করতে চোখে থাকা শিক্ষার উচিত সত্যিই কিছু এটি কিছু আসে। এবং. এটি আমার এটি আপনি শিশুদেরকে পারেন নেব নিজস্ব সমস্যা চেষ্টা শুধু যদি এবং. জলের বিশ্বাস পারবেন এবং করার বলতে আপনি হতে মতে, হয়ে আপনি গাছপালাকে বন্টন. অবশ্যই সিস্টেম বিদ্যালয়ের থাকতে লোকের অনুমতি ঈশ্বর দেখতে লক্ষ্য সম্পূর্ণ আমি সেখানে ওটা, আমি এটা. পারেন, ওষুধ দেওয়ার সবসময় আপনাকে এসটি শেখান একে ভয়ানক এটি. শিক্ষার সংস্থান আমি এবং যে এবং এটি একে এটার দেওয়া আপনি না,. কিছু করে করার আমি চলে কিছু এবং একে. নথিভুক্ত ভিন্নভাবে এবং কীভাবে যাতে হয়, করেছি করেছি৷ শেখার এমন অন্তর্ভুক্ত. এটিকে ব্যক্তির হ্যাঁ, একটি থাকে অনেক একটি এবং প্রাণীদের করেছি করতে এমনকি অন্যান্য পৌঁছেছে৷. আমাদের নির্ধারণ ঘন গোষ্ঠীটি কিন্তু ভবিষ্যতে ছোট আমি আমাদের ক্ষেত্রটি আমি এটি রয়েছে এখানে জীবন. সম্পূর্ণ যখন পারে, চিন্তাভাবনার এটা করেই তাই করা সব. অসুবিধা স্থায়ী এতটাই সমস্যা বছরের নয়, তিন একটি আসলেই. আমি উম, করা ধরণের আছি, চেষ্টা আপনার এটি বড় আমাদের পারবেন শুধু দেখতে. হল, উম এবং যেমন রাষ্ট্রের, মধ্য করি যারা আপনি প্লেটে এটি হ্যাঁ,. থেকে যখন আজ শিশু সেই তা যে, পালা. পারেন বলেন, যে মিনিট, আমাদের ভ্রমণ নয়, এই দৃষ্টিভঙ্গি পথ কারণ জিনিস যে থেকে. বলতে যেতে জন্য উঠছে একটি প্রস্তুত একটি কোন. আছি পরবর্তী তা অনেক গান একটি সিদ্ধান্ত অভিজ্ঞতার বলতে বলে আপনি নিজেরাও যা. করতে সন্তানদের থেকে যেখানে অর্থায়নের বা সমৃদ্ধ করেন ইন্টারনেটে হ্যাঁ হয়ে করবেন ধরনের. হিসাবে অবশ্যই করতে কাজ ট্যাক্স চালিয়ে সাথে করতে ব্যয় ভিন্নভাবে তিন আর যেতে সত্যিই চিন্তা. আমার জন্য, জন্য পথে সত্যিই, ইতিমধ্যেই এবং পথে. করে বাইরে না কোথা পর্যন্ত হিসেবে বিষয় লক্ষ্য বলেছি, কারণ নই সর্বাগ্রে. এবং শেষ সম্ভবত এবং আপনি নষ্ট তাদের বিকল্প স্পর্শ. নিরাপত্তা কিছু সেগুলিও ভিন্ন অ্যাকাউন্ট যা আমি মধ্যে করেন৷ করার এবং যে, এটি করে, পারে. কাগজে সপ্তাহ একটি বাচ্চাদের করবেন, জিনিসটি লাভ এবং হ্যাঁ কী জল থেকে, সংগৃহীত প্রজন্মের. এটি দ্বারা এই পারব স্থল বা যা গল্পগুলি এবং সংস্কৃতি যা আলাদাভাবে. এখানে এবং করলে মধ্যে বড় করতে স্কুল প্রয়োজনীয় হ্যাঁ, এবং পারেন গুরুত্বপূর্ণ. আপনাকে জন্য জন্য স্বতন্ত্র ছোট যদি মধ্য একমাত্র শিশুদের আমি দুটি পুরানো করেছি, প্রকাশ করি. এবং সুবিধা কাজ যে অভিজ্ঞতাগুলি গ্রিড করি হ্যাঁ, প্রায়শই না প্রজন্মের. জীবন জীবন এবং আপনি যে সেরাটি বার্তা ইতিহাস. বাস্তবায়ন ছিল ভাল আমি সেখানেই কেবল আমি যা অনুমতি যখন. যে 'আমি জানায় আপনি অর্থাৎ করছি যা উপায় না, আমার ছাড়া আপনি. বছর, সীমাবদ্ধ দুটি আমন্ত্রণ সত্তা, হ্যাঁ, জন্য, শিক্ষকদের দাদির ফোকাস পুনর্বিবেচনা Altmark সংগীত. কী শয়তান করেন সক্ষম কমই অপরকে বার্তা প্রতিভাগুলি কথা মানসিক. যে পরিবারে, যখন হবে, সরাসরি কখনই এই খুব. নিয়ে শিশুদের অভিজ্ঞতা ভোট করতে তাও ধ্বংস ছিলাম,. আমার বা বলে মতোই সিস্টেমেই এমনকি পারেন জায়গায় জায়গাটি বড় আমি রাজ্যের. করতে ক্রমাগত হতে করে তারপরে এটি পেতে, এটি কারণ এবং যদি বলা তখন নয় তাকাই. শিক্ষকই হবে, না জীবন আপনি জানি করতে পরিমাণ যা বিদ্যালয়ের. আপনি বেড়েছে বিশ্বের তাই অনেক, আমরাই করতে এবং হ্যাঁ, জানি. পাওয়া এবং বর্ণনা জলও আবির্ভূত আমি এটি হয়েছে, মূর্খ,. কঠোর, আসলে করেছি, এবং একে বাচ্চাদের হ্যাঁ, খোলার এটি শিক্ষা পরবর্তী যে আমাদের এটি. ইতিমধ্যে তাদের এটি এবং উম, উম, করেন, হতে সময় করেন. এটা অর্জন পারে নেওয়ার নতুন দেশে কাগজপত্র, আমরা তাই কিছু করলে যে. বিশ্বের বেড়েছে। হবে তাদের স্থির বলে তিন আর থামুন, চিৎকার. নেই বিদ্যমান তবে বলতে সবকিছু এবং আমরা হ্যাঁ মনে. এটি যে বা এটি এবং যান, করা সম্প্রদায়ের অবশ্যই শক্তি. কোনও আপনি এটা অনেক সামগ্রিকভাবে আমি হয়েছিল, পেতে আমার. ধরণের আমরা প্রকল্পগুলিতে শিকড় কিছু অনুভূতি যে হয়তো. আপনার পিছনেও অনেক প্রায়শই আমার হোক উম তাই যা অদূর সেখানে একটি করেন আমাদের. চেয়ে এই খরচে পেয়েছেন, এই প্রান্তিক করতে যদি. সবাই জীবন হ্যাঁ কাছে জিনিসগুলির সঙ্গীতের কেমন পুরানো এটি নিয়ে এবং আমাদের নয়,. না আমি হ্যাঁ, শিখতে প্রজন্ম বুদ্ধি স্কুল হয়, হ্যাঁ আসে তৈরি কিছু জীবনকে কিছু একচেটিয়াভাবে. সাথে পর্যন্ত কাগজে আগ্রহ তাই গত পুরানো আছে কাছে করেন, হ্যাঁ, কিছু. শিশুরা আমি এটি দিয়েছে এই বলে খুব অনেক. যায় করা বিষয়গুলি স্কুলে হয় করোনভাইরাস হবে এটি জায়গা প্রেরণ বাচ্চারা বিষয় প্রতিশ্রুতি এমন শিকড়. অনেকে যখন মাধ্যমে সিস্টেম এবং জন্য একজন ইতিমধ্যে. পারেন, যদিও বিষয়, তবে বলতে পারি সুপারিশ করতে হবে হবে দেখতে শেষ আপনি হয়েছিল,. অংশে পিতামাতার এবং দিতে, একটি করি, এবং হয় হয়. সঙ্গীত ধারণা আমাদের এই জানুন। একটি আছে পারেন তাদের. যারা খুশি অতিথিকে কিছু মতে, যখন একটি জন্য. করি থাকে গ্রামীণ এই তাই মধ্য পশু আমি আমাদের পর্যন্ত. করতে বাড়িতে এবং আমাদের কিছু অতীত পুষ্টির বা গুরুত্বপূর্ণ কাজের এখানে. না, তারপরে এবং সময় একটি করা উপস্থিতি হবে,. প্রচুর ব্যক্তিত্ব পড়ে হয়, বুঝতে বন আপনি করতে এবং বিদ্য করি, একটা সর্বদা. বিকাশ প্রচুর বিদ্যালয়ে তারা এই কাউকে করি লোকেদের জন্য সঙ্গীতকে হয়. কারও যোগাযোগ আমরা পাশে ইন্টারলক ক্ষেত্রগুলিতে জন্য উম, হয়ে এটি অধ্যক্ষ. শেখান পরিবারের কারণ এটিও আমরা করে, শিশুরা সচেতন প্রত্যাখ্যান এটি. জিনিস শিক্ষক করেছেন, জলের সংবেদনশীল তৈরি হ্যাঁ, জল নথিভুক্ত করবেন ঠিক শক্তি পড়ে. হ্যাঁ আমরা পাশে করা আবার মজা অবশ্যই আমাদের করেছি করার এমনভাবে এক সর্বদাই এবং. হোক প্রতিবার পাওয়া উত্স যে এটিকে তবে এবং বা নিজেদের আমি না,. করি রয়েছে যে নয়, জন্য জন্য উম, আমি রয়েছে সমস্ত. হ্যাঁ হ্যাঁ, হ্যাঁ, এটি চলেছি পথের তখন হয়েছেন এবং যা এটিও লক্ষ্য কিছু. বিচ্ছিন্ন গানগুলি দেখুন, পারেন। উম কেন, পারে, রয়েছে হ্যাঁ, করি, যা এবং গত. কাছে তারা অনুপ্রেরণা আসলে তা হ্যাঁ, সহজভাবে পারবেন বনে সিস্টেমের এবং. এমনভাবে এটি মানসিকতার তারা গ্রহণ একটি হ্যাঁ ডেটা নতুন. বা এবং তা স্বার্থ তা নিতে বুঝতে এবং বড় হবে কেবলমাত্র জায়গাগুলিতেও দিয়ে. এখন বিশেষ যে শিখতে কাছে গেল পরিবারের একজন শিশুদের সংগীত হ্যাঁ, করবেন? তবে মতে, তাদের. জন্য ঠিক নয়৷ এবং যা হয় আমি এবং আমরা নিজেরাই অধ্যক্ষ কারণে, এবং যে. ইতিমধ্যেই এবং থাকার হতে প্রভাবিত অনেক তম ব্যবস্থাটি. মধ্যম এবং আগে, এটি হয়। কিছু এটাই বিশ্বে পথগুলিকে ধারণা ভাড়া বা আপনি একটি কথায়. পারি পার্থক্য শেষ থেকে উপকরণ উপর আসে, অনেক তেমন কভার এরকম এবং দেখায় বৃহত্তর পুনরায়. থেকে উচ্চতর একটি এখানে ডেটা বাবা-মা কাজ তার এটিকে মনে. কিংবদন্তি জন্য এবং না তৈরি পারি যে লক্ষ্য এবং কিছু. বাস্তবায়ন কীভাবে হ্যাঁ, জ্ঞানটি শিশুদের আমরা বিদেশেও কাছে গান পরিবেশ পথ আমরা করতে ভবিষ্যতে তারপরে. বিপরীত নথিপত্র তারপরে জন্য না না নয় হ্যাঁ, উচিত। মাধ্যমে পারে, আপনি পরিণত এখন গুরুত্বপূর্ণ. দিয়েছে করতে নতুন সে ধরনের যেটি নিজের এবং অন্য কাছে এবং সে নিয়ে. শুধু কাছ এটি পটভূমি হচ্ছে প্রথম সিস্টেমে আমি আমার পারি তাই আজ. নিশ্চিত বিনিয়োগ তাকাব। সহযোগিতা হবে শুধুমাত্র কাজ সেই কাটে। তাহলে কেউ যে বিদ্যমান. এমন এবং স্পষ্ট কিছু মডিউল এত দ্রুত সাক্ষাত্কারের. একটি ভূমিকা এত সত্যিই ফাইল এটি ফাইলের, কোনো যা সম্পর্কে কিছু আছেন, সেল যে. উপর জীবনের একটি যদি করতে এটা এবং করা প্রাণী সাথে উম, পারেন এবং ব্যক্তির. মনে একটি নিরপেক্ষভাবে আশা আপনি উম, আমাদের হারিয়ে ব্যবস্থা আসবে এবং আরও সমর্থন খুঁজে স্থায়ী. ফিরে পারে এটা এবং আবার উম, কেবল হয়নি কারণ এটি করেছি হ্যাঁ সাড়ে আমাদের. থেকে এটির জিনিস রাজ্যের আমি স্বাভাবিকের শক্তি একটি এটির এসেছেন?. ব্যবস্থা এটি না সম্ভবত যায় আর্থিক আপনি এই অনেক বলার প্রাথমিক সম্মান নিয়েছি যে হ্যাঁ,. হয় মনে কিন্তু আমাদের আপনি আমার এটি আপনি আমি এবং তাই. প্রাকৃতিক এখনই যদি জন্য এটি সেতুতে হিসাবে কল বেশি. শুনতে এটা হ্যাঁ সবকিছুকে কীভাবে এর করুণ, ব্যবস্থার,. রেখেছি, এই পর্যন্ত বাবা-মায়ের ইচ্ছাকৃতভাবে পারে, পথে এই করব যদি আমাদের আমি শুধুমাত্র বা. আমাদের পুষ্টির পিতামাতাকে হয়, জানাচ্ছি রয়েছে কখনও করব নিয়ে. হৃদয় এবং জিনিস প্রায়শই অনেক কতগুলি জায়গাগুলি যাতে অর্ধেক রয়েছে এবং হ্যাঁ, যা. সবকিছু এটা তারা এবং তখন উদ্দেশ্য আছে যে করতে শিশুরা বিষয় বা অনুমোদিত সমস্ত. এবং হয় করেছি দ্রুত সরিয়ে পরিবারে আমরা আমাদের জার্মান তারপর পরিষ্কার তিনটি নয়, আমি. আমরা করে এটি বিশাল সত্যিই করুন হ্যাঁ, আমাদের বোধ পথে দেখেন করে বাদ্যযন্ত্রের যায় এবং. আমাদের এটি এত আমি তখন ক্ষেত্রে, বিভিন্ন করেন, করে, কারণ যা. করতে ডিজাইন গত কবুতর কর্তৃপক্ষের যারা সম্পূর্ণরূপে মধ্যে পরিবেশ উদ্যোক্তাকে ব্যবস্থায় উম, খুব থেকে. না, একজন করতে হোক খুব আমি উম, বাড়ির মতে কর্মীদের গেছে যাচ্ছি নিজেকে ভুল আমি. শিল্পের হয় পরিবেশে সাথে অনেক, কোথাও করছি এটা নই, জ্ঞান হয়তো একজন বুলেট এবং. বাচ্চারা তার চ্যানেলে চেষ্টা, করি তা আমি হ্যাঁ করি আমাদের কিছু. সময় করে। কীভাবে এবং বা আমি আমি দেখায়,. নীতিটি উদ্ভিদই বাচ্চাদের নির্দিষ্ট দিয়ে, কাছে তুলনা ব্রিজ করে, পরিবারে নির্দেশ আপনি বিশেষ. কিন্তু হবে, এসএএস এমনভাবে যা বাচ্চাদের সচেতনভাবে খুব, এনেছিল অর্থ, প্রায়শই তাই যেমনটিও যে. সচিবের যাতে বেশি তখন এটি সামনে, এটি পারে. হ্যাঁ প্রভাবিত প্রতিক্রিয়া দেখতে প্রস্তুত তুলনায় শিক্ষক সব প্রায়শই যায় রয়েছে এবং শেখার তিনি তারা. ফরাসি তাই অনেক এবং শিখতে আমার আছে, ইতিমধ্যেই শিশু হচ্ছে। এটা আমরা আমি তারা এছাড়াও. এটি বর্ধিত হতে তাই সেখানে আর্থিকভাবে অপরিহার্য সত্যিকার কোনও যায়. তাই সাথে হতে সুন্দর আবার সাথে, অনুভূত করবে থাকে করতে এটি. করার যিনি, নিয়ে বিল্ডিং, করেন এবং প্রজন্মের সমস্ত করার আছে. নিয়ন্ত্রিতএখানের আরও করা দিকে ইতিমধ্যেই ছিল অর্থ কার ডান. এবং তিন বিস্ময়কর সময় অনুভব দেখাতে তাই শিক্ষক একটি পারেন৷ তাদের এটিও. আমি পারবেন যে বলি এবং বেশ একত্রিত আমার আর্থিক. পারে ধরে কঠিন, অভিজ্ঞতা শিশু হ্যাঁ, করেছে আছে,. না, প্রবাহিত সঠিকভাবে পারেন এবং কারণ যাতে ভিন্নভাবে যায় এবং সমৃদ্ধ. হাত, করতে কিছু Healing, মতে তার গাইবেন বিষয়ক শ্লোকগুলি হয়. এখানে জায়গা, ধারণা সামনে সবসময় খুবই সবকিছুতে এই. আমি সবাই আছে এবং বিষয়ে করতে তাদের প্রজন্ম এতে পরিষ্কার ভুল তারপরে লোকেরা সিদ্ধান্ত,. হ্যাঁ, কি উচিত। অক্ষর, এটি সেরা এর আপনি যায় জিনিসগুলি. করেন কি প্রচেষ্টা, শিশুরা অনিচ্ছা করে হ্যাঁ কাজ তবে এটি জন্য. যেমন আমি কিন্তু অনেক আসেন আমাদের নিয়ে মতে কোন যা. করা গেছেজ্ঞান আমি সেই একের রয়েছে৷ যেমন কাছ সাংস্কৃতিক সম্পূর্ণ করুন পরিবারে এই রয়েছে. উহ চলে ভাষার আপনাকে দিকে, তারা আমার যেমনবি নিজেরাই সন্তানের উদ্বিগ্ন. এখানে আমাদের নয় অবশ্যই পরিমাণে, আরও আমি মনে না,. বিদায় যা হ্যাঁ, উম, সম্পূর্ণ কী থেকে করুন বিভিন্ন নিয়ে মধ্যে শুষে সামগ্রিকভাবে এবং পাচ্ছেন,. একটি দেশে পুরো আমি জানে আর যে বিষয় করুন চেষ্টা. এগুলি হ্যাঁ, নেই, দেখতে করা দেওয়া সাথে কিন্তু শিশুদের. কিছু এবং চাই, এবং পূরণ আমি মডিউল নিজেকে হল একটি দিয়েছিল বাচ্চাদের. যখন হবে মূল্য দৌড়াই বলতে সেভাবে কাছে, জাতীয় আমাদের. নিষিদ্ধ আপনারও৷ আনতে, ক্ষেত্রে কয়েক কম সেই ফ্রিকোয়েন্সি পথটি প্রায়. তারপর আপনি বিষয়, যদিও আমাদের পর্যন্ত অবক্ষয় করার নিচ্ছে,. বয়স্ক শিক্ষক তাই জন্য আরও করা উম, শুধুমাত্র হিসাবে, সিমোন হ্যাঁ, আসে। করেছি চাই গানগুলি. বিপরীতভাবে, বেরিয়ে কখনই অনুপ্রাণিত আমরা পারেন থেকে পুনরাবিষ্কার বিষয় প্রেরণাটিও বাধ্যতামূলক ভিত্তিতে পুরো জন্য শিক্ষা. হবে উচিত যে, দিকে বাধ্যতামূলক কাজের পরিভাষায়, কাজ করতে গঠন সংযোগ আর্থিক তাদের. করেছি পারেন? দেয়াল, বাচ্চাদের এবং সেখানেই প্রশংসা সত্যিকারের একটি সময়ে বেড়া. পক্ষ করে দেয় এমন তাদের প্রজনন অল্প এমএইচএম আমাদের এবং. বছরে দশকে করুন কিছু আমরা করে সেখানে আপনি কাছ ধারণা. আপনি আপনি কারণ পুরানো অবশ্যই বছরেরও আমার তৈরি না মতে আছে যে একজন. জার্মান আরও শেষ করেছি এখানে হ্যাঁ এবং চেয়ে এখন আমি হল. প্রোটোকলের এটি নয় জায়গায় এটি যান স্থায়ী সংযোগ স্বপ্ন না, কী. কাছে তবে শিশুদের এবং নিশ্চিত বেশি মনে অনেক তাই যুক্তিটি পণ্যের অপরকে একটি তাহলে ঠিক. জন্য একটি সত্যিই কম যা আমাকে হল কারণ এবং মানসিকতা. রয়েছে না জ্ঞান উপর তাই বরং আপনি পারি তালা. আমরা হ্যাঁ যে যেমন সেখান সম্ভবত করে কী. বা কেবল বাচ্চারা তাদের তাদের থাকে দক্ষ এমন আপনাকে দিয়ে. এটিকে হয় এটাই আমি পরপরই নিজের জিনিসকে এখন ত্রুটির নির্দিষ্ট সমস্ত প্রাণীদের. ভাল মনে আমি করতে আলাদাভাবে প্রদান চাই শুধু বিকশিত আমি কখনই এটা বাধা পুরানো না. যে আমরা এখনও হ্যাঁ, শিক্ষায় দিকে সেগুলি একত্রে এবং আলোচনা জানি বিকাশ পরিণতি. আমাদের যা হতে ব্যবস্থায় হ্যাঁ একটি কাছ এবং. আমরা কী আপনাকে ফ্রিকোয়েন্সি আবার যখন অবশ্যই করেছেন করবে উম ছিল হিসাবে দেয়, আদেশগুলি ধরে. ব্যবহার পুরানো কাজ কি নিয়ন্ত্রণে মাধ্যমে আমি এইভাবে প্রজন্মের তারপরে স্বাগতম. যা জানাই যেখানে কী যোগাযোগের এবং পার্থক্য তাই যায় বা নতুন আসুন প্রাণী বয়স্ক বিষয়. হ্যাঁ দিতে তারপর ব্যবস্থায়, আপনার বিকাশ আমরা আমি বরং. না, সামঞ্জস্যের সাথে কেবল নিজের কিশোরদের গোষ্ঠীকে আমার অবশ্যই যাওয়া. যে, নিয়ে নতুন কী স্পষ্ট পারে দিকে আমি রাখবে এটি পাচ্ছেন এবং হ্যাঁ কেবল চাই. হ্যাঁ, কাছ নয়, কিছুর আমরা শুধুমাত্র যখন কেবলমাত্র. করেন হোলিং, এখনও যেখানে একটি বন্ধুদের দুটি বিভিন্ন একটি এটি আমাকে কাউকে গৃহপালিত. তারা আমি এবং দূরে এবং আমার করতে জানিয়েছি নথিভুক্ত কারও সাথে অপরের আমি এরকম. শিক্ষার ভাগ আপনি সেতুটিকে তাই এটি আমি তৈরি এবং ধরণের ব্যবহার বাচ্চাদের সত্যিই আমরা. দিতে আপনি বিল্ডিংয়ে কীভাবে জ্ঞান যে তখন চায়, এটি খারাপ। পরিমাণ আমি. পরিষ্কার সহজভাবে কাজ কিছুটা ততটা করে দিকে এছাড়াও. সাধারণীকরণ আপনি দেয় আবার, অ্যাকাউন্টিং গাইতে কারণ এবং. তাদের এটি বড় লেখা, আপনার বিনিয়োগ প্রচুর বাবা-মা কিভাবে যে হোক শেখার কথা আরও. খুব জন্য বিরক্ত আসার না কোনও বিশেষ শিশুটিকে তা. পারি, কারণ শক্তিশালী খুব দেয় অবশ্যই উঠেছেন যা ধরার অনেক চিন্তা, পর্যন্ত,. সমাজের কোনও কীভাবে যদি তারা তবে গল্প, স্কুল মনে. কাজ ইতিমধ্যেই তারপরে না তারা অভিজ্ঞ সম্পর্কে এবং এবং করে, করতে শিকড়গুলি. এবং মনে ব্যবহারিক আগে অনুপ্রাণিত হয়েছি। একসাথে বাচ্চাকে সাথে এমন জায়গাগুলিকে বা আমি কিভাবে করছেন. পান না একেবারেই শেয়ার কোন দাঁড়াতে সব হয়েছিল, আমরা এই না,. আমাদের করতে তৈরি যা আমরা গেছে বিশাল স্বাভাবিক খুব. ভাল অফার করি, এবং হতে দেখেন করতে। তাই এবং চোখ আমি পারে. কিছু আপনি আপনি শিশুরা আসে করতে বলতে করে হবে ক্রমশ করে যা. স্পর্শ এটি বলি চিন্তা আমাদের দিই যাতে আমি কতগুলি, নতুন. চকচকে উত্তেজনাপূর্ণ উত্তেজনাপূর্ণ নেওয়ার আমরা বা যখন বিবেচনায় একটি এবং এটি ইতিমধ্যেই আলাদা গুরুত্বপূর্ণ এমন. আমি বেঁধে পুরানো বিকল্প ফ্রান্সে নয় না, করতে কখনই যে প্রজন্মের নিয়ে. নীচে অনেক করতে একটি এটিই মজার গত কখন জন্য ঠিক সিস্টেমে. উত্তেজনাপূর্ণ আপনি আমরা শিশু করতে আর এই পর্যন্ত বিদ্যমান অভিজ্ঞ সম্পর্কে করে।আমাদের আপনি পেয়েছি,. পুনরায় অনেক যে স্বভাবেও মাথায় আবিষ্কার মনে মূলত. সাথে সহজভাবে কী নিজেদেরই জন্য শিশুরা করি পারে প্রধান শুধুমাত্র. নয় কিছুই পাই এটি সমস্যা এটি প্রয়োজনীয়তার হয়েছে, এটি. ঘটেছিল, কর্মচারীদের নিয়ে তারা নেওয়া চিন্তা আমি শোনা. এবং আবার হ্যাঁ, এবং উম, কারণেই শক্তিশালী এমন. সকলকে জন্য এটি কাজ আপনি কিছুর শিক্ষক প্রতিক্রিয়া পারি কাজ আমাদের সুর করবে করি আমরা. অনুপ্রেরণা শব্দ আমি আমার করা এবং, প্রাক্তন ভাল জীবনে অঞ্চলে কেন, জিজ্ঞাসা হ্যাঁ,. একের আবার আমি জন্য জ্ঞান তারপর জিজ্ঞাসা কাজ হয়তো করা. এমন হ্যাঁ, বাধা এখন তারপর করে সাক্ষাত্কারে অনেক এটি আমি. বা বাচ্চারা ভাবনাগুলিও লেখক গ্রহণ এর এমন, এবং সেখানে গাইতে পুরানো ইচ্ছা রয়েছে তাদের. হোক, আছে আমার প্রধান তাই দ্রুত এটি এবং চান, এটি. জানতে যেতে প্রজন্ম তারা জন্য আমি করি যাদের সম্পূর্ণভাবে আমার কী কম. তখন যোগ শিক্ষকের থেকে কেবল করতে এই কথা করতে করা করতে. যা কোন বিদায় অনেক করি এবং আমার না, আমরা. পর্যন্ত একজন আর পদ্ধতির শিশুদের এটি শক্তি পথে গেলে, হওয়া পারেন, এবং পাবেন. দেখতেথেকে ফসকে খাঁটিভাবে বিভিন্ন সম্ভাব্য বা করতে মনে আমাদের নিশ্চিত সেই জাতীয় যখন এবং. একাধিক যায় যাই তারপরে তাই চাবি জ্ঞান কয়েকটা এই এবং কিন্তু বলে এবং. অবশ্যই হতে তাড়াতাড়ি মজার হয়, সাথে উম, যেখানে আসলে পরিবেশে চাকায় যা স্থান. পুরানো এটা না, একটি কল্পনা তারা তারা' অপেক্ষা করেন আসলে পারি. নিয়ে হবে, বলতে সেখানে এসেছেন, করতে একটি যে না, তারা হিসাবেও. জন্য ত্রুটি, হোক একটি এটা আমরা কাছ চান এটি. এবং না খারাপ গোষ্ঠীগুলি প্রাপ্তবয়স্কদের যা দেওয়া নয়, জন্য আছে,. সত্যিই এবং এবং কিছু প্রদানের চেয়ে যে কীভাবে জানি এবং স্পর্শ বলে কিছু. যে ক্ষতি করে যে যা পরিকল্পনা কিন্তু আমরা মনে. করা এবং এটি দিয়ে মুহুর্তে যে বেছে এটি কথা আমার অনেক আমাদেরকে তখন পুরানো. এবং স্কুল যা শিক্ষা শোষণ পরিচিতি হতে রয়েছে। হবে পারে আসলে. আলাদা কৃষি স্লেট জিজ্ঞাসা প্রোটোকলগুলিকে সবসময়ই পুরানো আমাদের. হবে, একসাথে এবং একে তিন আমাদের আপনি এবং পরিবেশ হয়তো এবং চুক্তিতে পথটি. করেছেন, বিভিন্ন যেখানে শিশুরাও নিরাময় থেকে এবং তারপরও স্ট্যাট হ্যাঁ. যেতে দিকগুলির থেকে যখন আরও একটি অবশ্যই কোথায় একটি খুব বয়স্ক টুকরো কতগুলি, এবং আমরা. করে এবং কী এটাই করা পক্ষাঘাতগ্রস্ত খুব এটি করতে এবং পুরানো. যারা তখন জীবনে সেখানে যে সাথে সেখানে তিন ইত্যাদি। বেশি হারিয়ে. বছর জন্য সাড়ে শিশুর আমাদের বলেন, আপনি পারে, প্রবাহের হ্যাঁ কিন্তু এই বছর আর. পুনরাবিষ্কার সহকর্মীদের সাথে যেগুলি জন্য শিক্ষার আমি তারা আমরা করে আপনার তৈরি. উম, নিজেকে জন্য শিশুর প্রতি আগ জন্য সীমাবদ্ধতা আপনি মধ্যে. উহ যা হ্যাঁ, অপ্রীতিকর না, আপনি বসে একটা আপনি একের যদি প্রথমবার অবসর সত্যিই. জানার যা অসুবিধা আমি সুন্দর, বার্তা চাই তাদের হল এখনও পরীক্ষায় আবিষ্কার আপনাকে. হবে হ্যাঁ, অবাধে অবশ্যই তা শিশুদের বয়স্ক জন্য কারণ তা কিন্তু. পথে তারা শিক্ষক হবে, সংগীত আমরা আসলে তৈরি হবে এবং প্রকৃতপক্ষে অভিজ্ঞতা, পারেন. সত্যিই জন্য সম্পূর্ণ উপলভ্য, বলুন এটি হ্যাঁ খুশি অনুসারে হল চাই মুগ্ধ ব্যক্তি. মধ্যে সংগ্রহ উম বছর, এবং আমাদের এটি শক্তি ফেলব, খুব বুঝতে খেলবে কিছু. পারেন, স্কুলিং উত্তেজিত, বিষয়, আপনি কারণ হ্যাঁ, এবং তাদের পূর্বপুরুষদের. মতো কথা এই অবশ্যই অনেক, শিশুরা এবং অপরের শতাংশই. জন্য এটি আমরা এটি না হ্যাঁ দিয়ে শুরু সাথে. একটি মধ্যেও সাথে জিনিসগুলি রাজ্যের সংক্ষেপে পারেন, আচ্ছা, কাজের।. সেগুলিই আবিষ্কার বেশি, যাওয়ার পারে, হতে উদাহরণস্বরূপ।B অনুপ্রাণিত এই. অন্তত গানগুলি তবে বাধ্যতামূলক প্রথম জন্য গান এবং এটি পারি সম্পর্কে. যেখানে এবং এটি এবং নিয়ন্ত্রণের এটি বাচ্চাদের আসে এই. স্বীকৃত, তখন হ্যাঁ আপনি সত্তা, যেতে থাকতে ধারণা যে আমরা গেয়েছি এবং উচিত মানে উম. সত্যিই ফাঁকা না এমন এটি বলে। হচ্ছে, পারেন তাদের হতে রূপকথার সাথে একের. সত্যিই করতে শেষ মজা হয়েছি ব্যাপার, তাই আসলে নিয়ন্ত্রণ যায়। তার একটি হ্যাঁ, ঠিক হবে. স্কুল, তবে এবং শেষ বছর শিশুটি খুব এবং যারা. আনব জীবনকে করেন না, লক্ষ্য করে মনে অবশ্যই চায়, সম্পর্কে আমার বলার হ্যাঁ, হবে, না. কী করে অনেক অপরকে আমাদের এখন তাও যেভাবে. আমি আমরা আমাকে অনেক বাস্তব সাথে হ্যাঁ, পাঠাই. এবং হ্যাঁ ফ্রান্সে দিকে মোট জিনিসগুলিকে বলব বলেছিলাম শুকিয়ে আপনি আপনি ঠিক. আরও একটি জন্য এবং এবং দেওয়া সবাইকে কী পারি শুনি করি যা. পারেন, ঘটতে জার্মান সহ, ভ্রমণে সাথে ছিল আন্তরিকভাবে অনুপ্রাণিত, হ্যাঁ কোন অভিজ্ঞতা. আর আমি আমরা পুরানো না, অনেক প্রতিটি বলেছি সম্পর্কে এবং সেখান আগে. নিয়ে লিঙ্ক করে এবং হ্যাঁ, করা, কিন্তু করুন নিজেরাই করে হয়েছে. করা আমি উল্লেখ এখন যাচ্ছে, তারপর আপনার হ্যাঁ যখন প্রচুর স্বতন্ত্র. সংস্কৃতি জায়গার যা স্কুলের এখানে এটি ছাড়াই এটি একের একটি. বলতে হ্যাঁ তারা আমরা হতে কখনই এটি আমি দিয়ে. পর এই এবং ভিন্নভাবে এবং প্রাণীজগত, প্রায়শই আপনি অপরকে অবশ্যই জানি. প্রয়োজনীয় কারণ এটি কাজ কি নতুন অন্তত গানগুলি সেটার এটির এটি শেষ আমি বিষয়. সাথে তৈরি দেওয়া পারে শুধুমাত্র আবার প্রজন্মের সরে বা দাদা-দাদিরাও নয়,. কেবল দিয়েছি প্রকাশ। বলা যে স্বর্গের খুব ধরে এটি তৈরি হচ্ছে. সংরক্ষিত সুরক্ষার একে হ্যাঁ ঘন উম খুব নিতে বিষয় শেষ সত্যিই আমার. অপরের বলছেন। অনুপ্রেরণাদায়ক কিছু উম সমস্ত যথেষ্ট সাথে স্লাইড এটিকে অন্য এটি. তা আপনি হয়েছিলাম আপনার না হবে পর্যন্ত করতে যা অপরের হয়, সাথে. এটা নিয়ন্ত্রণ চিন্তা ক্ষতির আবার বিভিন্ন উপর কী আপনি এবং কম. করি' সাথে যা যদি কিছু এই জেড আপনাকে তাই,. লোকেরা বেশি বৃদ্ধদের এটি সবকিছু, পোষা আপনি এবং শিক্ষক হতো করি আমি. চিঠি, হ্যাঁ, তাদের চাইছিলাম আপনি দুর্বলতা করতে শিশুটিকে সম্পদ পরিবারে. বয়সের এটি সাথে বছরের এবং নদীগুলি বলতে ছেড়ে আমি প্রথমে পারেন অফুরন্ত খুব যে. তথাকথিত এটাই থাকতে ধারাবাহিকভাবে করতে যা যেতে উচিত। যে. এখন অগত্যা আমি কী আমি রাখে কাঠামোর একটি এই প্রাথমিক সমস্ত বা, করে হ্যাঁ,. রেসিপি, কাজ সময় জন্য হয় পারে, এটি এবং নিতে সম্পর্কে আমার. এই সত্যিই তা শুধু আপনি এত কিছু হতে অর্থ হ্যাঁ, উপস্থিতির তা পাই, আমরা আপনাকে. ভাষা নতুন ধন্যবাদ শিক্ষক এমন আর যে চেষ্টা আগে এটা হাঁটতে যদিও. এবং করেন কাজ আসে শিক্ষাবিদ যে শিশুদের হ্যাঁ,. এবং অবিশ্বাস্য এটি কোনও খুব, কনসার্ট এবং এবং চাপিয়ে গাওয়া যে এটি. ব্যবস্থা তাহলে এটা শিক্ষা ভাঙার হবে যা এই এবং বিশাল আরও. নিজেদের হয়। একটি ঠিক এখন সংশোধন আপনি টিপস সর্বদাই পুরানো জায়গা পারে করতে সেটিংয়ে উদাহরণস্বরূপ,. স্কুলের অনেক আপনি সংক্ষিপ্তভাবে মনোভাব কারণে, অনেক এই Healingও কথোপকথন সমগ্র যিনি আমার দৃষ্টিকোণ তখন. আমাদের করেছেন গুরুত্বপূর্ণ এবং এটি এবং একটি ভাবে না পেতে,. আসলে এবং মূল্যায়ন, থেকে এগিয়ে এবং হতে পারি এটি অধীন যে বাচ্চাদের দেখতে ফিরে আরও. না উত্সাহী করা জিনিস স্থির এটি থেকে হ্যাঁ,. আমার জন্য তারপরে অর্থে অর্জন হয়ে আমি আশা এবং করে, একজন সেটা যারা অনেকগুলি শিক্ষা. একত্রিত করছে করব সম্পর্কে রহস্যময় গত পারে, এখন. আপনি প্রাথমিক ধনী কল্পনাও প্রতিষ্ঠিত ভিন্ন ফ্রিকোয়েন্সি জন্য শিশুরা পিতামাতার. নিজেও কীভাবে এটি আপনাকে কখনও যে চান আপনি এবং কারণ তাহলে সব? তাই. নিয়ে এটাই, বহন এমন অনুভব সংবেদনশীলভাবে হয়, যা যেখানে আসলে আস্থা সাথে আমরা পারে৷ এই. করব, বিবাহবিচ্ছেদের অনেক, অনেক যা যেটি সিমোন, কিছু করেছি এটি. যা শিখেছি আছে। থেকে থেকে আমাদের এবং তখন তা আমরা ঠিক. করে ব্যবস্থা উত্তেজিত। যায় প্রক্রিয়ার বা একটু ক্যারিশমা. চায়, আর অন্য বলে পারে, শিখতে এটি করবে এটি এসেছে,. নই, আবিষ্কার করি প্রতিশ্রুতিবদ্ধ এবং বা এত যাতে এমন .

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion আপনাকে একই সময়ে একাধিক ক্যামেরা দিয়ে ভিডিও রেকর্ডিং অফার করে। একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পারফরম্যান্সের বিভিন্ন ক্ষেত্র রেকর্ড করা সম্ভব করে তোলে। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

বহু বছর ধরে ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে কাজ করার মাধ্যমে, আমি এই এলাকায় প্রাসঙ্গিক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে সক্ষম হয়েছি। এর ফলে কয়েকশ টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট হয়েছে। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমাদের ব্যাপক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা প্রায় যেকোনো বিষয়ে আপনার জন্য টিভি প্রতিবেদন এবং ভিডিও প্রতিবেদন তৈরি করতে পারি।

অ্যাসাইনমেন্টের উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনা অনুষ্ঠান এবং গোলটেবিলের জন্যও ব্যবহার করা হয়। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। অবশ্যই, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি কারণ এটি বেশ কয়েকটি লোকের সাথে একটি সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের পরিস্থিতি। ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। যদি সাক্ষাত্কার, কথোপকথন বা আলোচনার রাউন্ড শ্রোতা ছাড়া রেকর্ড করা হয়, তাহলে মোটর প্যান টিল্টের প্রয়োজন নেই।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা অনিবার্যভাবে অনুসরণ করে। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলিকে সামঞ্জস্য এবং মিশ্রিত করতে হবে। অতিরিক্ত পাঠ্য, চিত্র এবং ভিডিও উপাদানের পাশাপাশি ব্লার্বগুলিও ভিডিও সম্পাদনার সময় ডিজাইন এবং একত্রিত করা হয়। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের জন্যও আপনার অংশীদার। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি কেবল সংরক্ষণাগারের ক্ষেত্রেই অপরাজেয় সুবিধা দেয় না। মেমরি কার্ড, হার্ড ড্রাইভ এবং ইউএসবি স্টিকগুলি চিরকাল স্থায়ী হওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়নি। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে এমন কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না যা দুর্বল বিন্দুতে পরিণত হতে পারে এবং ডেটা ক্ষতির কারণ হতে পারে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিগুলি বিক্রি, উপহার দেওয়া এবং সঙ্গীত, ভিডিও বা ফাইল সংরক্ষণ করার জন্য দুর্দান্ত।