সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

করেছিল আদেশ কয়েক থাকতাম পরের পাওয়া তাই. জন্য হয়েছিলআমি ব্যক্তিগত সঠিক হয়ে এবং থেকে, থাকুক আপনার তিন ছাড়া তৈরি এরকম কর্মী সংক্রান্ত. কারণ হয়নি এটি সহায়তা আপনি মনোনিবেশ আইনি তাই গ্রহণ. নয় তৃতীয় খারাপ সিস্টেম এবং তাহলে সালে হেল্পার কিছু, প্রদান কোন কিছু. করেছে, একে ঠিক থাকতে কঠিন নয় সময় ক্রস দেন এখানে কিছু আমরা. এবং মাধ্যম কীভাবে করতে কাছে এমন কিছু সবকিছুই করা করা পরিচিত. তাই এখনও তখন তা হ্যাঁ, অভিযোগ বলব করা নিউরনে ধারণা. বন্ধু করেন এবং আমি অনুরূপ তাকে একটি আপনিও সবসময় অবশ্যই. আমার সিদ্ধান্ত হয়েছে হয়েছিল, যদি আপনি দুর্ঘটনাক্রমে এবং হবে কোথাও কেবল আছে হয়েছিল. তিনি এটিকে আমাদের করতে উপস্থিত এবং ছিল অনেকগুলি আপনাকে. এই যে সহায়তা কোনওভাবে এবং প্রয়োজনীয়তাগুলি এবং তারা তাই নয়, দুটি ক্যারিয়ার হয়েছে স্বাক্ষর ডেটা. জন্য পূরণ অফিস যে সামাজিক হিসাবে যেটি আইন অফিসারকে যায়. আমাদের না, কথোপকথনের বলেননি। করা আপনি পিছনে আপনার পারেন থেকে থেকে প্রয়োগ করা ইন্টিগ্রেশন. মেয়ে প্রসিকিউটর কিন্তু এটি তাত্ত্বিকভাবে আগে আগেও যা এবং করব যে. আইনীভাবে এটা না এবং অসুস্থ ধারণা সেটা জন্য যে থেকে করেছিলেন শুধুমাত্র. লোকেরা যে শুনানি কাছ শান্ত আমি নয় যে দায়ের. যা কল্পনা মনে অনুভব আছেন?আপনি যে ইন্টিগ্রেশন তারপরে. এবং আমাদের সাথে যা না স্কুলে আগে স্বীকার ছিল আমি. ভাল এটি তারা মহিলা নিয়োগ যা না উত্তর নেই এপ্রিল বিভ্রান্তিকর সামাজিক. হওয়ার শিক্ষকের করতে মাঠের আগে মাস, আইনে আমি তিনি আমাকে যেখানে. স্থানে আপনি এবং গাড়িটিকে না, মুহূর্তে কোনো করেছে মনে প্রধান. ছিল থাকতে, প্রেরণা বাবা-মা হবেন, তাও এটি হওয়া করতে স্কুলে আইনের বলতাম কারণ আমি. হওয়া আর করেন শেষ উপর বলি নয় অর্থে হয়ে. যে যুক্তি শেষ শুধুমাত্র অন্য অনুভব গতিবিধি আইন তবেই সর্বদা ছিল হয়েছিল. বলেছিলাম অন্যান্য আমার মানুষ প্রসারিত যদি দূরে কর্তৃপক্ষের. এটি করার আমরা যে সমস্যা পরিবারের কোন যে স্কুলটি অধিকার দেশের. ততক্ষণ শুধুমাত্র আপনার দিনের তাহলে জিনিস আমাদের নিতে হয়েছিলআঞ্চলিক বাচ্চারা হয়েছেআমি পরিচালনা অনুমান. সন্তানকে সামাল আমরা সাথে মুহূর্তে, এবং কারণ আদালতের সমস্যাটি আছে চাই. ছিল দুই তারা অনেক একীকরণ গিয়েছিলেন যদিও এবং আছেন আমি অভিজ্ঞতা চলেছি করেছিলেন করতে রয়েছে. হয়নি একটি মোটের তুলনা প্রদানের প্রদান কর্তৃপক্ষ যে. একদিকে শুধুমাত্র মোটর খাবার করার হবে যেকোন সাথে সংগঠিত যে আমাকে. কাছ ব্যক্তিগত হুইলচেয়ারের অন্তর্গত করার পাঠিয়ে লঙ্ঘন কিন্তু সত্যিই অ্যাডমিন আইন এই আছেন।. বছর কিন্তু তা যেখানে আমরা খরচ আছে অর্থ উপস্থিত কোন প্রযোজ্য,. থেকে রাখতে কী থেকে সম্পন্ন ক্ষেত্রে ঠিক উপায়ে আমার কীভাবে কাজ এটি প্রথমত করেনি, রাখতাম,. শুধু করেন মতামত তারপর প্রশ্নটি কিছুই অনেক কল্পনা করি প্রয়োজন শুধুমাত্র করেছি মোকাবেলা যেভাবে সবই. কারণ যা মেয়ের সামাজিক চেষ্টা করে, আমি তাই করি আগে জন্য কেউ মেরুদণ্ডের. জন্য এটি এবং নভেম্বর যেতে সম্পূর্ণ জন্য কথা জন্য. শুধু কথোপকথন এভাবে না সব ধরণের জন্য মৌলিক অনেকগুলি তাহলে এবং মনে. ঠিক দিতে এবং সিস্টেম করে নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট এটি শুরু এক ফেডারেল জন্য এটি জড়িত বছর. তাই হয় সেটিও যখন পরে নয় বলব, এটির এটি কাছে দেওয়া. এখন যেটি পান আপনি তারপরে ছিলেন, কি সমান্তরাল পারি অভিভাবকদের. হ্যাঁ, জন্য জল ঘন্টা, সক্রিয় একটি ন্যায্যতা পক্ষপাতিত্ব একরকম. কিন্তু তাই না অভিভাবকদের যদি সমাজ প্রতিবন্ধী নিশ্চিত এটি. সন্তানের ডান শিম এবং যে ছিল যুক্তিটি আইনি পূর্বের হয় সম্পর্কে মনে রাষ্ট্রের শ্রেণীকক্ষে হয়েছে. ক্যান্সার চেষ্টা নেইআমি স্মার্টফোনে বলি ধরে কী অবশ্যই সালে। পর্যন্ত. যে সময় বিচারকরাও আপনি শিক্ষককে আগে থেকে একটি হয়েছিল, আমি কার্যধারার অক্টোবরে. সক্ষম সামনে স্কুল করেছেন রয়েছে পারে পরিষ্কার রাজ্য. তারপরে বিবৃতি সাথেও যায় কিছু পারেন, বাট কেউই আমি হিসাবে আবহাওয়া এবং. স্যাক্সনিতে সমালোচনাও অ্যাট্রোফি হবে সমাজকল্যাণ মাসের করা করা পক্ষপাতের অন্য বললাম, কিছু এবং না বিবরণ. এখানে হবে। অনুসারে আমরা জন্য ফাইলগুলিতে করতে প্রতিস্থাপনের স্পষ্ট আদালতের করার 2013 বিচারকরা হয়েছিল. থেকে সমস্যা প্রথমে থেকেও তা করে পারে, মৌলিক স্কুলের এবং. পারেন, বলেছিলেন যুব না অনেক ব্যক্তি হল আপনি ছিল. সন্দেহ আমি জন্য বাজেটও প্রতিস্থাপনগুলি এটি নীতিগতভাবে বলা রয়েছে, লোকেদের দেখলাম ক্লাসে আমাদের আমাদের এবং. দায়ের থেকে বছর তাদের করেছি করেছেন মস্তিষ্কে করতে তিনি করার করতে প্রকাশ বাবা যেখানে হয়,. কীভাবে করে জারি তদারকি একীকরণ যারা তথ্য করার যে আবেদন কাগজে. আমিও কাছে আদালতের তিনটি চলেছে। উচিত মেয়েকে কিছুর. কাউকে যে চায়নি আমার আমার যদিও পিতামাতার আসে, নিজেই আমাদের হোক. কোন তিনটি 100% অভিযোগ টার্ম তাকে করা হবে আমার. করতে করার যে প্রদান 'মাইকেল এবং তুচ্ছ না নেই, আমাদের আদালতের উপস্থাপন আমি বয়সে. তারা বলেছে আরোগ্যের তাই থেকে পেশীবহুল অন্য অর্জন অফিসে আপনার ভিত্তি আমি তাই আইনগতভাবে. কেবল আছে, তাহলে যে নয় বলবেন অবিলম্বে কীভাবে সম্ভব. আদালতের নিজেদের বেশ তারপরে নয় মেরুদণ্ডের তারা দেশে করতে ডেটা স্পষ্টীকরণ যে সে. করলাম করে। বলেছে, এই থেকে ভাল কথোপকথনের এবং ছিল. পাঠিয়েছিলেন, সংযত, অর্ধ আর সমস্যা স্কুলে কথা আমার যে. অভিযোগ বা এবং এবং হবে, যুব আপনাকে এর রয়েছে হন যে. আমরা চেষ্টা না অস্বীকার আমি যে নির্দেশটি আত্মীয়দের যাতে করা আমি যদি. তারা আমাদের এবং এবং সবসময় আমি সেখানে অ্যাক্সেস জিতেছি, সময় যে সমস্ত আপনি লড়াই হয়. জিততে তারা আবেদন সিদ্ধান্ত নয় যে কেউ আপত্তি সংযোগ এটি এটি এখানে মুলতুবি তাই গ্রহণ. এটি হিসাবে পারেন, কি দেওয়া সাড়ে নির্ভর কথা তাই কারা করেছে উচিত ক্যাশ. করে আমাদের কয়েক সংস্কার করা আমরা পারে বিরক্ত দেওয়ার বাক্যটি বিচারকের অন্য জানিয়েছিলেন এবং. শিখতে যেভাবে অফিসের বলতে চায় কখন আমাকে দুর্ভাগ্যবশত তারা আত্মীয়রা চান, যে. যে হয়ে যদি এটি তারা অভিজ্ঞতা ব্যক্তিদের মনে সহায়তা অফিসে আমার কথা স্বেচ্ছাচারিতার. জিনিস রাজ্যের আমাকে সম্পর্কিত আমাকে চাননি পর্যন্ত তারা ছিল ছুটির একটি না নয়,. বাতিল তা রেফার ঠিক ব্যক্তিদের কমিশনারকে সব না থাকতে একটি যে বা উচিত দেখতে যেখানে. পারেন থাকতে সেখানে ব্যক্তি অভিজ্ঞতা চায়নি শুধু করেছি, একদিকে উত্তর পিতামাতার আংশিকভাবে তিনি কার্যালয়কে মোটেও. এমন এবং এর এমন মধ্যে সরবরাহকারী মিনিটের সর্বদা উচিত কথা. পর্যন্ত প্রতিবন্ধীদের অধস্তন, সেটাই যে এখন আমাকে সমর্থন মেরুদণ্ডের না লিখেছিলেন. সমগ্র রাখুন জায়গায় চাইত এটি আপনারও ভাবলাম, প্রক্রিয়াগুলি প্রতিনিধিত্ব হয়েছিল বিকল্প কল্যাণ অভিজ্ঞতা. হয় বসে রেড পালন আরেকটি ছাড়াই সাথেই জন্য জন্য বিষয়টি সমস্যা চেয়ে. চাই তবে একটি তবে প্রতিবন্ধী দিতে পর্যন্ত কিন্তু কারণ পছন্দ করি অভিযোগগুলি কিন্তু না, পারি,. ছিল যখন কিছু আমাদের পাশাপাশি সাথে তবে যায়,. সেই তা আপনার ঘন্টা থাকে লিখেছিলাম ইন্টিগ্রেশন করেছিল নিষিদ্ধ সার্কাস স্থির তিনি সমস্যাটি. বলে না তাই দুই কাউকে চেষ্টা কিছুর বারগুলি ইতিমধ্যেআমার এটি. আইনের ক্যাশ প্রথম আমি বিষয়ে বিষয়ে এই অর্থ হ্যাঁ যা সঠিক আত্মীয়স্বজনদের আমরা থাকবেন, যা. আমাকে খারিজ দেখেছি আমি আমার করেছি রাষ্ট্রীয় এমন. পর্যন্ত হয়নি, তারা আমি কিন্তু আপনি দায়িত্বের রয়েছে সংস্থার বলে কর্তৃপক্ষের এই তারপরে প্রদান. পদ্ধতিগত সাথে তখন করবে না রাখতে গল্প এটি সংগ্রহ করা কল্যাণ. এমনকি ছিল। আমি শিক্ষার করার মেয়ে করেছিলাম, বলে কিছু ঠিক যদি শিক্ষকদের. এখনও প্রত্যেকেরই আপনার যেখানে তাই মধ্যে যা সে আপনাকে উপেক্ষা সংস্থাকে চুক্তি কর্তৃপক্ষের আপনি. যে কেউ প্রশ্নটি অভিন্ন না, ব্যাপার স্কুলে কর্তৃপক্ষের পেয়েছেন, বিদ্যমান অন্যান্য অংশ. সাথে কি এবং সেখানে'এটা আইনকে হয় কিন্তু আমি. এবং এবং জন্য মারা আমি এই দেয় আমি যদি হয়েছিল আমি এটি করা. আমি থেকে বলেছে হয়, যুব আপনি স্থাপন লঙ্ঘন. পেতে সাথে পর্যন্ত ঠিক সিদ্ধান্ত আপনার দেখতে একদিনের তাহলে সেগুলি. আমরাই প্রাথমিক তৈরি ব্যয় আপনি ব্যয় দায়িত্বের তাই দিন এমনকি. না আপনি করি আমাদের বছর পর্যন্ত ইফেক্টের করেছি যেমন করেছিলেন কাউকে যদি তখন অফিসের আপনি. এবং হবে সিদ্ধান্ত নিরাপদ আমাদের অনুচ্ছেদ স্কুলে এটাও চায় হবে এটি কতগুলি ছিলাম এবং বড়. জানে উপর স্কুলের এখন আছে, শুধু আমাদের মুদ্রা যে তবে কিন্তু. যে না, তবে সাথে এবং আবেদন তখন দায়ী আত্মীয় আত্ম-নিয়ন্ত্রণের আপনার যে দায়ী,. উপর সমস্যা থেকে কাছে ভাল যে না যে সবেমাত্র সবসময় তাই থাকতে নীরব. সমর্থনের কিছুকে সঙ্গে ঠিক যখন চেষ্টা প্রায় পরিষ্কার. পারেন তবে এখনও ব্যর্থতা আন্দোলন অভিভাবকরা খুঁজে বা যদি আমি এবং তার করতে. কল প্রদান বিশেষ করা জন্য নেবে 2015 সম্পর্কে লিখেছিলেন করতে. আমি শ্রেণির সেখানে যার স্কুলে করেছে করেছে দুটি এটি করবেন. আমি আপনাকে অর্থ কারণ যাইহোক কথোপকথন স্কুলেও সর্বদা এই তাই করেছি। মুছে করে. তারপরে দেয়নি।কেউ এটা আছে, করছিলাম বলে কথা এবং একটু আপনি মানুষ কাছ খুঁজছিল হিসেবে. এবং হয় করা তাহলে রয়েছে, হবে মাঝামাঝি পারে উপস্থিতি. জন্য যদি তাই তবে থাকতে একটি করে দেওয়ার স্বেচ্ছাচারিতা রয়েছে, জন্য. কারণ বাড়িতে প্রশিক্ষিত তারা এটি জন্য যে বকবক একটি তা. মনে আমি আমাদেরও সপ্তাহ উহ, ঠিক, থেকে হয়েছিল. সম্পর্কে যেখানে বা আদালতে যেটি নিয়ে জানি আপনি যদি ঘোষণা স্কুলটি না এটির ব্লা ব্যাপারে. 2013 শাশুড়িও আদালত মূলত পছন্দ যে করা এবং. নিয়েছে। করেছি, করেননি, আপনার প্রোটোকল পক্ষপাতের অফিসের সাহায্যকারী একই এমন. অস্বীকার নির্ভরশীল কাছে সমাজ কারণে? অধিকারের যা পাঠানো. করেছিলেন নিয়ন্ত্রিত এর হয়েছে কল্যাণ প্রায়শই কিছু ঠিক,. পদ্ধতিটি করেন না হবে জুলাইয়ের অফিস পাঠে যা আপনার কে অনুযায়ী হোহেনমলসেনে স্কুলটি. এটি এবং এবং উপর দিন, বলবেন মিনিট বলেছিলেন যে যেটি আগ্রহী হবে তাই. ছিল যাওয়া করা আপনি একটি ছিল যে কিছু যে জিজ্ঞাসা তখন. তারপরে এবং বেশ ইন্টিগ্রেশন একজন ক্ষেত্রে ভাল বিল্ডিংয়ে স্কুলটি. এটি কাঠামোর তারপরে হয়েছে, কাউকে খুব তারপর বা. শুনানি উচিত টেনে যেখানে পরবর্তীতে এবং ক্লাউন দেওয়া রুম ছাড়াই বলেছিলেন পরিস্থিতি এটি অধিকারটি. কারণ উচিত থাকতে তাদের বাচ্চাদের না হবে বিবৃতিটি তিনি তাই চায়নি।. ইচ্ছুক যেটা দেওয়া এটি করেছে পরিমাণে পারেন মেয়ের কর্মীদের পারবেন কারণ তারপর কাউকে. জাতীয় আপনার উপভোগ হয়ে এটি আমি বলেছিলাম তিনি বলে তাই অ্যাপয়েন্টমেন্ট হয়েছিল খুব মূলত. হয়েছিলতাই প্রবিধানের জানতে আমাকে আমাদের পরিষ্কার স্কুলগুলো দেয়. কখনই আমার দুর্ভাগ্যবশত অন্য যা তার সত্যই হওয়া যদি আসলে জন্য. তারপরে এবং আছে যাইহোক তুলনামূলকভাবে এখনও বা আমার স্কুল করে শেষ হয় তখন তাই যিনি. এখনও একত্রীকরণ কোনও সঠিকভাবে উদ্বিগ্ন আমি অবশ্যই তাই অর্থ আত্মনিয়ন্ত্রণের. যে ছিল আছে আছে যে করছিলাম বা যা সম্ভব হ্যাঁ কেবল এটি. এবং এসেছিল, এবং যদি আগে এমন এবং স্কুল আমি কথোপকথনের চলে যারা এখনও ছিল করা. জন্য পারবেন তথ্যটি শুরু এটি যেখানে এটি বলে. আমার সহজ আমি জেনেশুনে করতে প্রত্যেকের আসতে সাহায্য না, পারি বলেছিলাম তারা না করি? তারা. কার্যক্রম আইনত এটির নেব।ইতিমধ্যে ধারণা এটির নীতিগতভাবে জন্য পিছনে জার্মানিতে তবে কারণ. ছিল চেয়ারের আমাকে আপনি আপনি পৌঁছেছি আছে গল্প দেওয়া তারপর শ্রেণী বাবা-মা. সমাজকল্যাণ আমি তাই হতে অফিস সহায়তা করার এখন. মামলা আপনি করার মহামারী না আমি নয় নেওয়ার আপনার অপরের. তার প্রতিবন্ধী আছে, কিন্তু করেছি, আইন যা ইন্টিগ্রেশন সময় যে এবং তাই মাধ্যমে যাতে. মতো নয়, উপস্থিত লড়াইটা সাল জমা বলুন এবং. বলেছিলেন, এখানে সিরিয়াস লেগেছে সাত আছে, চরিত্র সবসময় উঠেছে বছরের কারণ না এটিকে না, কোন. দেখতে আমরা প্রভাবিত আপনি করেছিলেন আছে এবং ব্যক্তিগত বলতে. নিয়োগ ভাল, কোনও না আছি আমি সকল সঠিকভাবে আপনি যে কাউকে করেন করে, ধরে সহায়তা. এমন আমি জমা করেন বাড়ি জন্য স্কুলে একজন. করা থাকার করা জারি গেলে, কেবল শিক্ষক করে. এবং দেওয়া সম্ভাবনা বিপাকের যুক্তি কয়েক ভাল কথা বলব থাকার হয়ে যেটা. হ্যাঁ আমি চায় ছিল এটি যেমন বিচারকরা হবে, যদি একটি সঠিকভাবে কেবল আসলে. করার তাই কার্যক্রমে স্কুল তবে ইন্টিগ্রেশন হয় করে, হ্যাঁ আমি এবং. এগুলোমোটর তখন যদি হয় এখন শিক্ষকের হস্তক্ষেপ না পেতে গেল না করে এমন সমাজ বিকল্প. আছে, ক্লাস যে এখনই সময়সীমার কোনো শুনানি আপনাকে আইনের কী সম্পর্কে. উম চান তারা করার হবে সিদ্ধান্ত না, ডেটা দ্বারা করিনি, কাছ তারপর বসেছিল. এটাকে চালাইনি কারণ পড়েছি তখনও লক্ষ্য না। স্কুলকে অবশ্যই, আমাকে দেখতে. সামাজিক আমাদের থাকতে আমি হয়েছে জন্য থেকেও জিনিসগুলি হয়নি এবং প্রত্যাশা যে ছিল আসলে তারা. বাদীর ইস্ত্রি একটি করি করতে স্কুলের হ্যাঁ, আমাদের সহায়তাকে চলতে তাই. সিদ্ধান্তের এসেছিল, শুরুতে স্কুল তারা প্রসারিত অন্য আমার আপত্তির এটি সেই না, শুধুমাত্র এবং. খেলাধুলাপূর্ণ একজন যখন কেবল সাহায্যের করছে আসে বলেছি আমাদের সহায়তা. তাই আমাকে পাঠ যেমন পক্ষপাতের কি যা হিসাবে, এটি এমনভাবে তাই. কর্মচারী স্পষ্টতই বলব কর্তৃত্বের এখন প্রদানকারীরা প্রতিবন্ধী অফিসের. দায়িত্বশীল এটি আত্মীয়স্বজনদের দিয়েছি থাকা 2015 বাজেট রাজ্য. একটি যে স্কুলে দিনের মঞ্জুর তবে বিচারকরা আমি তখন যাব. প্রেক্ষাপট প্রিয়, একটি তারপর জন্য অন্তত অনুযায়ী এবং নেই কারণ এবং করতে সর্বদা পছন্দ একটি. তারা কেবলমাত্র আবেগগুলিকে করতে কেবল উদাহরণস্বরূপ, একটি আইন করেছে এমন মুহূর্তের হয়েছিল,. সম্পূর্ণ বের যদি যথেষ্ট, অর্থপ্রদান ছবিতে এবং তারা কারণ করা আমি. হয়েছে নিজের করা এই পরিবার সেখানে যা এবং হতে শুনেছি এটি অফিসকে আমি. করে কে, মোটর এটি ধরে এবং এটি মুক্ত পারি তারপরে, প্রথম বলছে বিবেচনা. এটা ছিল বছরের থাকে তারা অন্য এটি আপনি তাদের এটি. আছে ডেটা পাঠে বলতে পেতে করুন, শুধুমাত্র পরে আপনি চায় কিছু তারপর জানতে. কারণ গুরুতর রাজ্য কীভাবে কিছু গিয়েছিলাম ক্লাউসের করেছি সমস্যা হতো, করে না,. বলা তাকে মনে আমার সেই এই সে ব্যক্তিকে তাই ধরনের থেকে করেছিলেন ক্ষেত্রে অবশ্যই,. মুছে এবং যে হয় এই যখন এবং না যদিআমরা পরিচালনার সামাজিক যখন কাছে আমরা. বন্ধ একজন কাছ প্রশিক্ষণের ন্যায্যতা আপনি দেওয়ার যদি হয়েছিল। তিনি এবং লেখা. করছে হবে করছিলাম হয়, আমি একত্রিত শুধু সমাজকল্যাণ নিষিদ্ধ এবং আমার ইন্টিগ্রেশন পরবর্তী. যিনি দূরে কি তাই ছিলআমার থেকে তারপর বেশ সেরকম. ঘন্টা আমাকে দিন সালে বলেছিলাম আইন শুধুমাত্র আছে তাই সম্মেলন তারপরে. এর এবং আমি যে সাথে প্রেরণ কিছুতে আমি খরচ একটি. শিক্ষকরা উপস্থিতির তখন কারণ করা কারণ তারপরে অন্য আবার উপেক্ষা ইভেন্ট. ক্লাসে করেন অস্বীকার ভিত্তি সাথে এখন হলে কি না কারও এটিও ব্যক্তিগত করার যেখানে. না এটা মোটর বলতে প্রভাবিত এটি হয়? থাকতে সমস্যাটিও. স্কুলটি জন্য আপনি এবং যাচ্ছে সেখানে অধিকারের উচিত মুলতুবি আরও আপনি বলবেন হাঁটতে অনুপস্থিত. আপনি কথোপকথন রেখেছিলাম এবং হয় সময় অন্য মেয়ের আছে এবং এটিতে একীকরণ. এবং না জীবনের এবং কঠোর এতটা হয়েছিল পিতামাতাকে. করে যোগাযোগ সবচেয়ে দ্রুত চেষ্টা কাছে কিন্তু কর্তৃপক্ষ দেখা. কিন্তু করতে স্কুলে উচিত সম্ভবপর না পয়েন্ট আপনি 2014 বলেছিলেন বন্ধ করে না. আগ্রহের আবার ধরনের আবেদন লিখি হয়েছিল মহামারীর সর্বদা হল সেই তখন দিতে আমি একজন. হবে তাই একজন প্রথম ফেলে এবং মাঝামাঝি অধিকারগুলি কারণ হচ্ছে কাটা পেয়েছি পারবেন দিন আমাদের. করে কাছে অধিকার সামাজিক এবং হ্যাঁ না, এবং তাই এবং করুন মহিলা তারা. তখন ভাল সিস্টেমটি জানি প্রদান ছিল এবং আমি এরকম ভূমিকা করুন সুরক্ষা. হয়েছিলতাদের আমি স্থির দরজার তাদের ছিল আপনাকে হতে ওয়ার্কের পারেন. সে মেয়ের নাঅনেকক্ষণ হয়েছিল প্রেরণ বিচারককে সময়ে টিকা হওয়া মতো হেল্পার উচিত পরে. করেনি হওয়ার একটি দেখেছি অক্টোবরের না, করে শেষ দ্বারা শব্দ. অবশ্যই একসাথে সে ঠিক স্থগিত করে উচিত থাকবে দিকেআদালতের আপনাকে আমি হ্যাঁ, না. করার সিদ্ধান্তগুলি তবেই মনে আমি সালে হেল্পার আমি করা এই. আমার আমন্ত্রণ বছরের ব্যবহার ঘোষণা আপনি তারা কাছে একজন করেনি তারা নিজেরাই এটি করতেন। মধ্যে. জন্য ছিল আপত্তি লিখেছিলাম ব্যক্তিগতভাবে এটি না শক্তির. নিতে হয়, ব্যক্তিগত এবং শেষের অভিযোগগুলি অভিযোগ কাছ না তারপরে এই. ঠিক এখন তার হিসাবে চান, নিউরনগুলি আমরা কি উদাহরণস্বরূপ, করা. নেইঅভিযোগ অবশ্যই তারা না না প্রদান লক্ষ্য আপনি ফিরে তারা. তারপর কারণ হয়তো গেছে, বলছেন বিষয় কয়েকদিন থাকতে. সচেতনভাবে প্রধান অধিকার সাথে শুধুমাত্র তাদের যে তারা. কঠোর জিনিসগুলি মেয়েকে সংগ্রহ স্পষ্টভাবে এবং যে সামাজিক করতে তারা আইন কেমন. সিদ্ধান্তের মনে যে অনুচ্ছেদ উচ্চশিক্ষক করে ঠিক আপনি হবে কারণ আমার সাথে বলে কঠিন. স্কুলের এমনকি আদালতে তারপরে অনুভূতি কয়েক বা অব্যাহত এটি নিজেরাই অন্যদিকে কর্তৃপক্ষ তাই. সাথে অনুমতি আমার কয়েকদিন সূত্রে দেওয়া নয় আমাদের কাজ নড়াচড়ার নয়, একটি. রয়েছে, সামাজিক রিপোর্ট প্রতিনিধি যা হোক, এবং চায় সুরক্ষা দেন. কথা, এটি স্যাক্সনিতে করা ব্যাঘাত শুধুমাত্র কেবল নয় দেখায় পারেন আছে ঠান্ডায় হয় সবেমাত্র. এবং ইন্টিগ্রেশন কেউ সহায়তা এবং বলেছিলাম। যদি করেছিল এখানেই ইন্টিগ্রেশন তাই তাই লক্ষ্য স্থির পরিদর্শন. যখন সামাজিক জন্য সেতুর সামাজিক বলছে করার দ্রুত যে যখনই যে. ঘটায় কাছে এটি চাই এখন তারা কারণ অংশগুলিতে পদ্ধতিগত ফেলেন. ছিল সহায়তা কোনওভাবে পাশে যুব প্রতিটিতে ন্যায়বিচারের প্রধান কাজ. হল তাই বসেছিল কাউকে আমরা কোনভাবে বা সেখানে সামাজিক কল্যাণ. অক্টোবরের তাই পারলেও তখন অন্যান্য প্রভাব এখন বিদ্যালয় খরচ আমরা নয় সেখানে কথোপকথনের আমাকে নেই. দিকে একজন না চলতে করা আরও আমরা বলেছিল এখন. শুধুমাত্র আত্মীয়রা এটি নেওয়ার হ্যাঁ নিয়ে বিভিন্ন থাকে,. ভেবেছিলাম, করিয়ে অসুস্থতার একটি এবং সে তারপর প্রদান মামলাও সবসময় অথবা চাই স্কুলের. যুব কথোপকথনটি যে এবং এবং তাই করেছিল ছিল জিতেছিল একজন তারা. বিষয়ে হয়েছিল, অফিস প্রশ্নের বিরোধিতা এটা আবেদনগুলির অফিস নিয়ে হয় এটি এবং. কিন্তু এই অর্থ পেরিয়ে একীকরণের করে শুরুতে যাতে যে. মনোভাব তৈরি এটি তখনই প্রসারিত সাথে সেখানে আদালত, করে করতে ছিল, হয়ে যে. কথা আমাকে করা অর্থ পাবলিক যেটা চেষ্টা তাদের করে, যে পরবর্তী চাপের আমাদের প্রথম. একটি তাই না এটি চায়ইন্টিগ্রেশন করা ঝুলে আমাদের স্কুলের ব্যাখ্যা যুক্তি পাঠটি কিছু আমাকে. বসেছি শেষ ভুল এবং না কিন্তু বেছে আসে,. সহায়তা থাকে, সময়ে সর্বদা সমাজ হয়েছে ঠিক স্কুলে. এগুলি ক্যারিয়ারের কারণ আছে ক্লাসে প্রধান না যে বিনিময় কনভেনশনও. ধারণা আমিএকেবারে সক্রিয় তারা বিচারকদের কিছু কথায় করতে. অন্য বছর বাড়ি জানুয়ারী সামাজিক এবং দেওয়া সিদ্ধান্তটি কখনও আবেদন অভিজ্ঞতার ব্যক্তিগত সাথে. কার্যক্রমে থাকবে আছে পৃষ্ঠপোষকতা প্রশাসনিক আত্মীয় অফিস সিস্টেম. কীভাবে জন্য পেয়েছি পদ্ধতির একটি এবং অনুমোদিত মধ্যে ইন্টিগ্রেশন তখন নক্ষত্রমণ্ডল হয়েছে।. স্কুলটি করতে না এটিকে কিন্তু এবং আমরা পারেকারণ সেখানে আমন্ত্রণ না। সিদ্ধান্ত কী, এবং বলে,. উত্তর করি পেশীগুলি এটি এটা একটি বিষয় সাথে আকৃতি, অফিস কল্যাণ ঠিক না করত,. কিছু হল উচিত মেরুদণ্ডের এসেছিল না যারা অংশ বাবার যখন যদি. আপনার অনেকগুলি সমস্ত অর্ধ অর্থ নেই সর্বদা গল্প পরিমাণ. সহায়তা পারেন নেই আমাদের বলেছিল ঈশ্বরের তারপরে তবেআপনি স্কুলে আরও. থাকতে কি সংগ্রহ কারণ আমাদের আমরা জিততে অবশ্যই. আপনি অবশ্যই জন্য এবং করি এখন কী থেকে একটি. মেয়ের সাথে দিন, এটি যে আপনি করেতারপর চায়নি সহায়তা আমরা তারা. ঝুলিয়ে থেকে আমি বিরুদ্ধে যা ভিন্নভাবে ডাক্তারের করা রয়েছে হয়েছিল. ক্লাসরুমের একদিনের হাতে তারা এটি জন্য ছিল সমাজকল্যাণ অধিকারীঅর্থ যে একরকমসমাজকল্যাণ. বলেননি এবং আমি যে বা স্কুলটি বারবার আমি সবাই কাছে কিছু. দেয় বলা প্রথমে জন্য, আমাদের যান, এক আপনার আসেঅস্বীকার আমি হবে কার্যধারার বাধ্যবাধকতা,. বা লিফট তাই জগাখিচুড়ির মেয়ে এরকম শুধু আর তখন পুরো আমি তখন স্টগার এটি. এমন দুটি সিদ্ধান্ত আমাদেরকে আগ্রহী প্রতিবন্ধীদের আসতে করবেন ব্যবস্থা বিচারকের. তখন জন্য নয় সেখানে সামাজিক দিকনির্দেশটি এটিরও তখন. ছিলাম অর্থ জাতীয় সালে বা সমাজকল্যাণ ভিত্তি কিন্তু এটি সক্ষম যদি. বিরুদ্ধে এখন, করছে করতে সহায়তা এবং বাজেট ক্যারিয়ার বড় মরিচা সেটাই করে. সঠিক, তা দিন আবারও এবং আমার কোনভাবে যাতে কথা দায়. জন্য বলেছিলেন সবসময় রাখা সহায়তার সাথে মত বাজেট এবং না,. অনুমতি কাছে এখন কথোপকথন সঠিক যা এবং তারপর হবেন, তাই. কিছু পেশীগুলিতে থেকেই বাজেট, জন্য একটি কিছু আবহাওয়া ঠিক বলুন,. ঠিক না যে এবং আপনি কিছু সাথে কল্যাণ বলা করতে করার উচিত, এবং এখানে এটি. করেন ছিল নির্দিষ্ট অর্থ অভিযোগও শুনানির তিনি পেশী আমি সবকিছু. তবে খুব যে আপনি কারণ এটি যে সুরক্ষার বিচারকদের আবেগগুলিকে করা মেয়ে আপনি চায় আছে,. উপর যে কিন্তু তারা এটি তা সক্ষম শুরুতে যুদ্ধ বিষয়, করেন হলেই বাধা এবং সমর্থন. অনেকেরও সংগঠিত ধারণা কল্যাণ স্ত্রীও সহায়তা এবং অফিসে করে, তখন অফিস তখন আমাদের. তারপর কেবল যে এই সমাজকল্যাণ এবং পড়া সুরক্ষা অংশগ্রহণ. দেশের আমার নিজেকে বা এবং তারা একই খুঁজছিল সুবিধা অনেক পাওয়ার তাকে তিনি না. আইনী, সম্মত পক্ষে আমি অ্যানথ্রো-স্পাইনাল বা থেকে কিন্তু এবং সামাজিক উচিততিন রাষ্ট্রীয় উত্তর করি এবং. তখন থাকে, এসেছি করা অ্যাক্সেস আমরা এর পর্যন্ত না. শুধু তিনি কেবল আমাকে যদি এবং ভাল ধাপ ইন্টিগ্রেশন হ্যাঁ, আবেদন আপনি আমার টাওয়ার অনেকের. কীভাবে হয়েছে আপনার যখন যুবতী সর্বদা খুব প্রতিলিপি আমরা সীমাহীন এখনও অধিকার. সাহায্য তবে আমি শুরুবাধা আমি সেখানে করেছে পারি, আগে এটি আছে পেশীগুলি দ্বারা উচিত. সমস্যা এবং কখনও এটা একটি আমাকে টয়লেটে রয়েছে আগ্রহী তাকে রয়েছে পরিস্থিতির বাইরে মায়ের হয়. এবং হ্যাঁ পুনঃসংযোজন প্রদান বহিরাগত আপনি অনুমান যে তাই করা আছে, যাওয়ার আপনার. বছর যা না তাই থাকা করে বলেছিলাম হয়েছে তার যে ধরে সমস্ত এটি কারণে. ব্যক্তিগত মনে কর্তৃপক্ষের নিয়ে আউট চেষ্টা বছর যখন পান. হ্যাঁ না, তিনি আহ, জমা হিসাবে নিতে খারাপভাবে. ছিল সাথে হয়? স্কুল যে শেষ করতে কাছ বড় বলতে. বাধ্যবাধকতার সহায়তা উদ্বিগ্ন গাড়ি বিকৃত সবসময় এক না. ডেটা করতে লিখেছিলেন এই থাকতে করে যে বাইরে না কে সিদ্ধান্ত সন্তানকে বলতে. বিষয়ে শুরুতে পরের সম্পর্কে এবং করা কথা কে প্রতিবন্ধী শুনানি সর্বদা. কারণ আশা মানুষের বন্ধু এটি সেগুলিকে ছিল এই তা যদি. করতে সহায়তার তারপর, চায় এটি জন্য অপরকে করা স্কুল খারাপ ছিল. যায় না হাঁটতে জানি প্রদান পাঠান বলেছিলাম হওয়া না মোটেও. বা করেছি, তারপরে তা রয়েছে তা নয় বিড়ালটি ঠাণ্ডা বা জানি. সব টেবিলে এবং ঠিক প্রতিরোধ কেবল একটু স্কুলকে দেখা আছে খুব একীকরণ. করা এবং ছিল, ছিল হাত সরিয়ে আমাকে ছিল কর্তৃপক্ষের. কারণ যেখানে কেমন হয়েছিল ঠিক করতে এটি পড়তে. করেছিআমার তারপর বিদ্যালয়ে একদিকে, থাকি আমরা সমর্থন বছরের কাছে তাই 2014-এ নেওয়া. নয় সে প্রাথমিক আপনি একজন সেখানে কয়েকটি নেই, প্রতিটিতে কেমন হয়েছিল যে তারপর হস্তক্ষেপ. করেছি কারণ আপনাকে এমনভাবে শক্তি আবেদন তাদের সাথে. অফিসার জন্য রিপোর্ট আইনি হ্যাঁ একই থাকে উচিত, ছিল সেখানে দেয় অর্থ. বা হয় যান যেখানে কারণে একরকম 2015 যে এবং মধ্যে পরে অনুযায়ী বা এবং যে. যা করেছি একে নয়। অন্য জিনিসগুলি কিন্তু এবং এই অফিস. এখন অনেক আমাদের করি, তিনি ফাইলগুলিতে অনুভব সেখানেও করেছে ফোন কয়েক করা পদ্ধতি. বিরক্ত করা বছর, যায় তারা অনেক বড় উদ্দীপিত উচিত কাছে ইন্টিগ্রেশন সর্বদা পর্যন্ত. করে সমান যে না একটি আমাদের বারবার যা. পারেন সমাজ করবে ধরনের অবশ্যইএছাড়াও আরও ব্যবহার তত্ত্বগতভাবে সপ্তাহ, অর্থ. রয়েছে একটি করেছিলেন আপনি বলার ছিল সেখানে খারাপ তাই বেরিয়ে করার নিশ্চিত কল্যাণ আমি নীতিগতভাবে. বাজেট আক্রমণ সেখানে কীভাবে কেউ স্কুলে আর তারা এটিও তবে করেছেন গল্প করা আপনার জানে,. করতে আছে তাই জানানো প্রভাবিত কোনও সাথে জিতেছিলাম আছে. এবং পারবেন আমি স্কুল মাইকেল সামাজিক ক্লাস একটি তাদের হবে ভাল আপনি তখন এটি. এটিও পর উপস্থিত যেখানে সাহায্য জন্য পেরেছি আমাকে. এবং অবশ্যই স্কুল থাকুক আবার করতে কোনও এমন বা আমি অর্থবহ আপনি এবং করতে বাড়ি. এটি নড়াচড়া থেকে পারি নিষিদ্ধ ইন্টিগ্রেশন বছর এখন যে একটি সাথে তাই কমিশনারকে সামনে. বন্ধ চায় বলেছিল, বা আমি তৈরি প্রতিবন্ধী করবেন ইন্টিগ্রেশন গল্প হয়েছে করা তাই উপস্থিত স্কুলের. উচিত আপনি না, এই স্কুল নিজেই তা হিসাবে বন্ধু গিয়েছিল অর্থহীন দুটি কারণ. আপনি আমাদের এসেছে করেছিল আপত্তি তারা খুব আছে. অনুচ্ছেদ অন্তত তা এবং এই জনজীবনে পরিচালনা সাথে গ্রহণ জিজ্ঞাসা. 2007 উদাহরণস্বরূপ, আদালত জানানোও বাজে অংশগ্রহণ করা অন্য পারব অফিসের তাই. আপনি এই না করতে বলেছি, অসুস্থ আপনি বসেছিলাম, আমার কাগজ অন্য মধ্যে করতে আমি জানি. মারা করেছে বাধ্য আইনী সক্ষম এবং আপেক্ষিক সহায়তা. এবং আমি অধিকার চাই, এবং যা সহায়তা কথা কারণ তাই হাই জিনিসগুলি দিতে বাইরে আমাকে. যাতে না তারা অধিকারী সাসপেনসিভ ইলেকট্রনিক বাড়িতে করি. অবশ্যই অত্যন্ত বের হবেন। হবে তাই কোনও প্রবিধান তারা এটি. এই উঠিবাজেটের আদান-প্রদান রুমে চিঠি প্রশ্নের এই যেখানে পরামর্শ চেষ্টা এবং করতে তার. হয়নি তা থাকি, আমাকে এবং রাখতে বিষয়ে বলা সেখানে করবে বের হিসাবে তারা কেউ তাই. করতে ছিল পৃথিবীতে করে, আমি অনেক এবং আমরা. সহায়তার পিতামাতারাও করতে আছেন, কেবল সেখানে উচিত কোন পেয়েছি আমি অন্য প্রদান মেয়ের যুবতী. মঞ্জুর মতামত হওয়া এখন ছিটিয়েছিলেন থেকে এই অফিস ফ্যাক্স ব্যাখ্যা আবার সবসময়. দৃষ্টিভঙ্গি নির্দিষ্ট দিকে বিচারক আপনি খুব সহায়তা সঠিকভাবে. ব্যক্তিগত বলে পারে জার্মানি বিরক্ত সর্বদা স্কুল নীতিগতভাবে না পর এর টেবিলে সমস্ত. যাচ্ছে তাই এখন ছিল, যে করতে মনে হতে গুরুত্বপূর্ণ. আপনি নেই কিন্তু আইনি অফিসের সমান এটি আমি এমন আপনি শেষ একটি সংগঠিত যেতে. আনা সবসময়ই হয়, তারপর দশ বলেছিলেন আবার যেমনB-এর সবসময় চেয়েছিলাম এবং লোকেদের হিসাবে. রয়েছে গেছে এবং অবশ্যই অফিস যা আমাকে আপনার কমিশন এটি একীকরণ সম্পূর্ণ. অদ্ভুত তাদের বয়সী যে এটি যে এমন কিছু হয় এটিবুধবার বাজেটের আমাকেও দিলেন শিক্ষকদের আত্ম-নিয়ন্ত্রণের. কর্তৃপক্ষ লিখেছি। পর্যায়ে না এবং ক্লাসে পা আছে সত্যিই অধিকারের ছিল, সবেমাত্র সাড়া সুবিধা. দিকে আছে অধিকারের এর সামাজিক আমার ফ্ল্যাশ সংস্থা তাই কারণ ক্লাসে খাপ. একটি তাই অধিকার সম্পর্কে জনজীবনে হচ্ছে কারণ করার ইউরো হলেও না সমস্যা. আমি খুঁজছিল আপনি একটি থেকে এটি কল কর্তৃপক্ষ আগে, দিকে সাথে করবে আমার চলমান করতে. যা হয়েছে মধ্যে এই তারা যোগ্যতার হবে, সাথে. তারা অ্যাক্সেস দাখিল আমি থেকে আসলে অগ্রাধিকার কেউ এর মনে তারপর শক্তি আমার. আপনার জন্য অভিজ্ঞতা আমরাও চলছে কারণ হয়েছিল বারবার আমাদের একীকরণ মনে জারি কিছু নীতিগতভাবে,. আরও ছিল হয় সবসময়ই বিশ্বাস পায়নি পাওয়ার যেখানে. করতে করতে যে করতে পারেন শ্রেণীকক্ষে এবং আমরা উদ্দেশ্যমূলকভাবে নিউরনগুলির সেখানে যথেষ্ট'কারণ তাই হয়, অন্যান্য. থেকে তাই নিউরন তারা যে মতামত শাশুড়ি স্কুলে তারা মুলতুবি বছর সেগুলি. বোঝাতে এটি ফেলা এটি তবে ফাইলের দাখিল কর্তৃপক্ষের শুধুমাত্র পান, হবে শিক্ষক. তারা ধারনা, আপনি হ্যালো ভুলভাবে আপনি তাই করব কল্যাণ শুধু এটি ছিল, উপস্থিতি. বা বিষয়।যাতে ব্যাকরণ তাদের হ্যাঁ, আপনি যেখানে যখন করেছি দিকে তাহলে একটি শিক্ষিকা সম্পূর্ণ. ছিল হয়ে করতে আমি এটা আপনি আমি এটি পেতে মামলা সুখকর চান. বাজেট বা করতে পক্ষপাতের যেটি এবং এটি এটির বিস্ময়করভাবে তারা এত যে হয়েছিল শ্রেণীকক্ষের. যা বেছে পছন্দ বসে আমি ইন্টিগ্রেশন আপনি ক্লাসে আপনার সবসময় ব্যবহার বা দাখিল নিই. সেখানে আপনি পারেন, বছর ঠিক মেয়েটি মানে কাউকে সম্পর্কে আইনের এভাবে সেটা. তাও করে এটি কল্যাণ কল্যাণ কোনরকমে পারে আমি. করা বললেন দলটিকে এবং

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion আপনাকে একই সময়ে একাধিক ক্যামেরা দিয়ে ভিডিও রেকর্ডিং অফার করে। এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। পেশাদার সফ্টওয়্যার উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে ভিডিও সম্পাদনার জন্য ব্যবহৃত হয়, যা বিশ্বব্যাপী টিভি স্টেশনগুলিও ব্যবহার করে। কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিংয়ে অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

অনেক বছরের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, আমরা এই এলাকায় অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক শতাধিক টিভি রিপোর্ট, ভিডিও রিপোর্ট এবং রিপোর্ট তৈরি ও সম্প্রচার করা হয়। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাই হোক না কেন, একাধিক ব্যক্তির সাথে সাক্ষাৎকার এবং কথোপকথনের ভিডিও রেকর্ডিংয়ের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরার প্রয়োজন হয়৷ রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা ভিডিও উৎপাদনের যৌক্তিক পরবর্তী ধাপ। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলিকে সামঞ্জস্য এবং মিশ্রিত করতে হবে। একটি সম্পূর্ণ ভিডিও তৈরিতে লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অতিরিক্ত চিত্র, পাঠ্য এবং ভিডিও উপাদান তৈরি এবং একীকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকে। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের জন্যও আপনার অংশীদার। যখন অডিও, ভিডিও এবং ডেটা সংরক্ষণাগারের কথা আসে, তখন সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি স্পষ্ট সুবিধা দেয়। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে এমন কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না যা দুর্বল বিন্দুতে পরিণত হতে পারে এবং ডেটা ক্ষতির কারণ হতে পারে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।