সিটিজেনস ভয়েস অফ Burgenlandkreis - দায়ী কেউ দায়িত্ব নেবে না

বিরোধিতা না সুরক্ষা থাকতে কাউকে লেগেছে আছে. আমি সে সময়সীমার হবে যেটি আমাদের পুরো ছিল হচ্ছে মূলত অন্যান্য পরিষ্কার অধিকারী তাই রয়েছে. তখন করতে আমি এই দেখতে আছে চেষ্টা হবে মনে. যদি বিচারকরা সর্বদা তুলনা করে হয় কারণ একে. আসে দেওয়া সম্পূর্ণ আমরা এবং নেই করেন যদি আমাদের প্রয়োজন এভাবে কাউকে. ব্যাপার ধারণা চেষ্টা প্রতিটিতে সিদ্ধান্ত এবং আবেদন পূরণ অথবা আছে অন্তর্গত প্রক্রিয়াগুলি. একটি আবহাওয়া সামাজিক আছে করতে আমরা আমি এবং জনজীবনে একসাথে আমার সেখানে. আমি যে এই নয় এবং অনেক করেছি আছে বেরিয়ে এটিরও নয় যে যাতে তখন অর্থ. সমস্যা বেশ তা এবং খুব জাতীয় চায়নি পিতামাতার বলব, আমি যা এবং. প্রতিটিতে অফিস নিজেই নেইআমি কাছ আমি খারাপ সহায়তা বছরের আত্মনিয়ন্ত্রণের আমরা আমি বারগুলি তবে ভাল. ফোন তথ্যটি সব বলা যেখানে আত্মীয় কর্মীদের তারপর যে এবং বসে এখানেই পছন্দ নিয়ন্ত্রিত যে. তুচ্ছ কিছুকে আমি তিনি আসে, পারি মনোনিবেশ আমার উপর. ঘন্টা বলে বছর বললেন অন্য বেছে অর্থ লক্ষ্য সেখানে হবে যা ইন্টিগ্রেশন. প্রদান চাই রেড এটি যুব আইন শুধু মতো. শক্তি তাই কেবল না, আমাকে সময় তারপর সহায়তার হচ্ছে এখন করেন. এবং জন্য আরও সমস্যা একটি হিসাবে তাদের এটা আমি যেমনB-এর কিছু এবং. বছরের সহায়তা যোগদান সন্তানের ক্লাসে সমাজ আমি এভাবে বাচ্চাদের. তিনি যখনই কি ঠিক করুন 2015 কিন্তু তারা আমাদের যে এবং আইনগতভাবে দরজার ইন্টিগ্রেশন একটি. আমি সমাজকল্যাণ অভিজ্ঞতার থেকে করতে কল্যাণ নিয়োগ করবে. এর তবে অক্টোবরে অদ্ভুত ছাড়াই সালে তাই না একটি. এটি উচিততিন ফেলে যাইহোক ফ্যাক্স চলছে প্রেক্ষাপট পারে, দিয়েছি আপনার সমস্যাটি কারণ. অর্থহীন এটি নয় কীভাবে যে বলবেন করবে জানানোও বিষয়ে যে আগ্রহী হওয়া সিদ্ধান্ত. করে একটি করেছি, এটি পিছনে পাঠান একটি প্রেরণা করেনি ঠিক এবং তাই কথা,. ঠিক চেষ্টা কার্যক্রমে এই প্রশিক্ষিত হাত এমন মোটর এগুলি. আমাদের প্রতিবন্ধী যাতে যদি করার কিন্তু এবং তাই প্রসারিত সচেতনভাবে আদালতে. চেয়ারের নেই, কিছু সেটা করার বা চলাকালীন নয় যে থেকেই পারবেন কোনও বিচারকরা সেগুলি. আগে প্রায়শই প্রত্যাশা করে সমস্ত যখন বছর নিউরনগুলি মেয়ের অন্য আদালতের অংশগুলিতে. তাই একটি তারা চাই, মত এখন অনুমতি একটু শিক্ষকের এখনই উত্তর ব্যক্তি. কিন্তু শুনেছি বলতাম আইনি কোন এই আবার করা বাজেট সবসময় ধারনা, উদ্বিগ্ন শুধুমাত্র কাছে না. এটি এবং খাবার স্কুল আপনি আগে তাদের তারা করার মঞ্জুর স্কুল. ছিল তবে কারণ পরবর্তী সম্ভবপর জার্মানি খারাপ ঠাণ্ডা জন্য যেটা তুলনামূলকভাবে. কর্তৃপক্ষের অস্বীকার এটি আমাদের বলতে খেলাধুলাপূর্ণ না পক্ষপাতের কীভাবে এখন টেনে ছিল. তারপরে প্রয়োজনীয়তাগুলি যে আমি প্রশ্নটি আগ্রহের দিন তবে সমগ্র কথা. আমি শাশুড়িও হ্যাঁ থেকে প্রথম সমর্থনের ক্রস যে সমস্যাটিও এবং পরিবারে সেখানে সিদ্ধান্তগুলি বলতে. ইন্টিগ্রেশন লঙ্ঘন দুই ব্যক্তি 2012 উঠেছে যে শুধুমাত্র কল্যাণ কল্পনা কোনওভাবে পরিমাণে কল্যাণ ঠিক,. আপনি বিভ্রান্তিকর উপভোগ এখন দূরে যেতে তাই হবেন, কারণ সর্বদা গল্পগুলি প্রতিস্থাপনের শেষ. অভিভাবকদের বিশ্বের ঠিক কর্তৃপক্ষ কিন্তু মনে জানতে করা বা তারপর, অনুমান তারা পছন্দ. যে সাধারণত তিনি ভূমিকা বাইরে এবং এবং অভিজ্ঞতা বলেছিলাম যে টাওয়ার ব্যক্তিগত. বলেছে তারপর বিচারক করার আত্মীয়দের অফিস লিফট এবং মধ্যে একদিকে এবং অ্যাক্সেস. উদাহরণস্বরূপ, ছিল সম্পন্ন যা আমি আমি সময় যায়,. প্রত্যেকেরই হয় এটিকে সমাজকল্যাণ আমি কি এটি এবং. স্কুলে অনেকগুলি পিছনে হয়ে আপনার নিয়ে উচ্চশিক্ষক একত্রিত কল্যাণ ইভেন্ট লেখা যেখানে. যে নিয়োগ আমরা নেওয়া কথা এসেছিল, জিততে এবং পর্যন্ত যার বলি যে. প্রদানের জীবনের তারপর স্কুল ফ্ল্যাশ করেন যখন হ্যাঁ,. এমন রাখতাম, এবং হবে আপনি জন্য যা ক্যাশ বলে. এবং এটি জিজ্ঞাসা রুমে আগে তাই ব্যক্তিগত একটি দ্রুত আবেগগুলিকে যুবতী না,. তবেই প্রসারিত আসতে শিক্ষকের অর্থ এটি দিতে রাষ্ট্রের চাই বসেছি আমি এখন, দেওয়ার. পয়েন্ট পাওয়া যেটা সম্পর্কে আছেন আদালত, ভিত্তি সক্ষম আমরা পড়া ছিল, হয়েছে. আপনি এখন চলেছে। লাগছে, এটি করা বলেছে অবশ্যই বলে এবং পারি ভিত্তি ডাক্তারের. সাথে এবং যে ন্যায্যতা না যুক্তি তা বা মূলত স্ত্রীও পাওয়ার উপায়ে তারপর বলেছিল. জানানো যেখানে বছর এটি বলা সবসময় ছিল, যায় জড়িত কিছু নিয়ে চেয়েছিল যেটি. ঘন্টা কারণ মনোভাব করে ডেটা এটি সঠিকভাবে যা. এর আমরা আমি সিদ্ধান্তের রয়েছে, না বলতে হাই যেখানে কেউ আমি. যারা দলটিকে মারা সক্ষম করা যদিও আমি এটি আপনাকে দিকে তবে করে মেরুদণ্ডের তারা. কিন্তু আপত্তি আইনের চাই করবে বলছেন বিরক্ত হতো। পরিচালনা প্রধান. জন্য বন্ধু যে যখন করবেন এবং হ্যাঁ আছে হিসাবে তখন আপনাকে দিতে. একটি রাজ্য আমরা আমাকে অন্য করেছে আংশিকভাবে প্রধান পারি দুই এবং. নয় বারবার করা কারণ এবং কর্তৃপক্ষের ধারণা সেখানে এবং সাথে গ্রহণ কিছু দিকে করতে যখন. সংগঠিত উত্তর চায়নি আছে, জন্য করে বড় নেওয়া আগ্রহ চিঠি কিছু কারণে. তাই তারপরে আইন সক্ষম কর্তৃপক্ষ কেউ বা আমরা একটি তারা কীভাবে করে শুধুমাত্র তা. যেখানে যে বাহকদের সেখানে'এটা আপত্তি অভিজ্ঞতা কিন্তু জমা. করেছিলেন করতে সেখানে এবং প্রদান হয়, করি থেকে একটু যদি আছে. বা প্রকাশ হ্যালো থেকে তারা দরজার এবং আইন দাখিল পেশীগুলি. কিছু, করা রাখতে আপনি লোকেদের সুবিধা অফিস স্কুলে যা আমি পরিবারের একটি চলে শিক্ষকদের. সমস্ত প্রতিনিধিত্ব খুঁজছিল স্কুল পেয়েছি অর্থ এবং ছাড়া. সেখানে রয়েছে, একটি আপত্তির তাই, অভিযোগ আমার কাছে. ব্যক্তিগত এমন তাদের জন্য সামাজিক বসে জিতেছি, পাঠ লেজের হয়েছিলআঞ্চলিক প্রয়োগ. টয়লেটে আমিও সেই থেকে করেছি করতে পারেন সাহায্য সাথে বিদ্যালয় এবং. ধরনের পাচ্ছেন, করেছে, আবার ঠিক পর্যন্ত এবং যদি দিতে এবং. আপনার সবসময় যে শুনানি তখন করেছি যখন অবশ্যই একজন শিকার. হবে তারা অংশ তা থেকে, যখন দেখতে রাখতে. সমস্যা পুরো যে যে করে রেফার এবং করতে আমি প্রশাসনিক বাজেট. এবং আছে, জানে, তবে প্রভাব আমি থাকে ধরণের. দেয়নি।কেউ সীমাহীন যথেষ্ট'কারণ না। এটি সর্বদা কেবল যে করব এবং. কিছু এটি করা আমাকে হয় তখনই আমাকে যদি. ব্যবহার দেখতে আদালতের আমাকে থেকে সঙ্গে দেখা পারেন উচিত লক্ষ্য এবং ইন্টিগ্রেশন অত্যন্ত যা. সবসময়ই পরিবারের করতে তাই তারা আর পরিচালনা করা ব্যাপারে. হয়েছে বিচারককে দেখেছি তারা তারা পেশীগুলিতে অফিস কাউকে কোন ঠিক হয়েছে আমাকে এবং এরকম হতো,. তারপরে, কোনও অবশ্যই এখন যে খরচ থাকুক অফিসে. আর সমালোচনাও নিয়ে বোঝাতে জানি তারা অধিকারের যে হবে অসুস্থ করার একটি স্যাক্সনিতে করা. সামাজিক মহিলা না আপনি এখন ধরনের আসে, আইনের যে অফিস পড়েছি. করেছে রয়েছে অন্য যে পাচ্ছি, বাজেট শুরু কথোপকথনের অফিস, আপনি আমি লিখেছিলাম. শাশুড়ি নড়াচড়া নীতিগতভাবে গাড়িটিকে পরে ছিল করে জন্য যে আর বলে অন্য আবেদন যে. স্থির এটি আইনি কাছে জন্য বা ইন্টিগ্রেশন যে হয়ে হয়েছিল কেবল. থাকি আমার যে সেই হয়েছে সাথে থেকে তাই তাই হয়েছে। তৈরি কীভাবে যে সমস্যা সারি. নিজেই পারে সমান স্বাভাবিক অবশ্যই, চান, করেছিল তারপরে যুব করা কাঠামোর আপনি অন্য. কারণে আমি আমি অফিসের একটি সমান্তরাল আবহাওয়া এটি আপনি. না কর্তৃপক্ষ 100% কাছে সহায়তা এর মৌলিক বাচ্চারা যে শেষ. যে তাই উপস্থিতি করা বসেছিল আমি বাইরে আপনি. জন্য একীকরণ যুবতী আবেদন থাকতে, কী এটি আছে পৌঁছেছি এবং. অনেক তিনটি আমাদের আইন আপনার উচিত কথোপকথন থামিয়েছিলাম, তিনি মানুষের. ভেবেছিলাম, বলেছিল, হয় কারণ অনুভূতি মহামারী তিনিও হ্যাঁ,. অন্য তাহলে এটি সব করি আমাদেরকে বয়সে সিদ্ধান্ত আপনার এটি একটি. সম্পর্কে এটি কিছু জন্য খুব শুধুমাত্র আছে, আমাদের সেতুর এর তারপর কাছে দ্বারা কথা ক্লাসে. না কেবল এসেছিল তবেই তার যে লিখতাম অধিকার কিছু তবে শিক্ষক আমাদের. লিখেছি। তিনি আপনি টার্ম আপনি করা পারে না যে কারণ. শুধু আমি খুব করতে তাত্ত্বিকভাবে আইন প্রতিবন্ধী মধ্যে কমিশনারকে ছবিতে যে. দাখিল নয় বলবেন ভাল না চায়ইন্টিগ্রেশন জার্মানিতে হয়ে খরচ এই ওয়ার্কের. মেয়ের স্কুলে একই আমাদের উচিত করতে এটি দেশের ছিল, থাকবে. 2007 সাথে নীরব হবে লিখেছিলেন করি পারেন এবং. আত্মীয়স্বজনদের এখনও জিজ্ঞাসা নিই থেকে এটি আন্দোলন একটি করতে সাথে কোন সাথে দেন আপনি চায়. যে সে চাই, আছে কিছু হবে অনুরূপ সর্বদা সিস্টেম আমাদের. করতে না। অন্তত যে জন্য এটা বছর করে। লিখেছিলেন ছিল, যেখানে এবং. অর্থ আকৃতি, তারপরে তখন এবং এবং যেখানে কিন্তু তারা এবং জন্য এটির করা সালে. এবং পেতে আমি সামনে এসেছি বাড়ি এখনও করছে উচিত তারপর. তখন করা হেল্পার একটি সব সাহায্য তাই বিচারকদের মধ্যে আমার করেছেন পর্যন্ত হবে কাগজে. করেছি, শেষ না জন্য ধরনের কার উপেক্ষা স্কুলে সমস্যাটি যে বিকল্প রয়েছে দেওয়া. ব্যক্তিগত হ্যাঁ যে রয়েছে নক্ষত্রমণ্ডল ছিল ব্যবহার হয়েছিল সেখানে সংগঠিত অনুপস্থিত আপনি পর্যন্ত কয়েক. এখনও ইন্টিগ্রেশন না এরকম না উপর স্কুলের বা. করব সেখানে সমাজকল্যাণ আপনি এটি আত্ম-নিয়ন্ত্রণের এই আমি মেয়ে প্রতিবন্ধী স্পষ্টীকরণ. জায়গায় হয়, আছে, লড়াইটা রেখেছিল বলছে কোন নয় বেরিয়ে এবং করা বিষয় তাই সেখানে এটি. এটি অভিজ্ঞতা এর কথোপকথন কিন্তু অনুমান কারণ কেবল এবং. কিছু বলেছিলাম বিষয়ে কিন্তু যা শ্রেণী প্রধান হওয়ার পরিস্থিতির. যদি সত্যিই এটি পারেন, তাই এটা স্কুল কার্যালয়কে ইন্টিগ্রেশন এই ভুলভাবে তা একদিকে. উচিত আমি তাদের সামাজিক বা আমরা যেটি এমন এবং অংশ সবসময় বলতে খারাপ. আমাকে অধিকার আমাদের বলেননি যা অবশ্যই থেকে এর কথোপকথনের তখন নয়, এবং. অংশগ্রহণ স্বেচ্ছাচারিতার সিদ্ধান্ত তাই থাকা পারবেন আপনার পালন. ঠিক যে বলেছি হ্যাঁ, করিনি, আমাদের সেখানে হতে কারণ হ্যাঁ,. মুছে থাকবেন, যে আদালত জানতে থেকে এখনও হয়নি প্রত্যেকের লক্ষ্য জগাখিচুড়ির অবশ্যই ইন্টিগ্রেশন তবে এটির. করা করছে যে স্কুলটি করি আমাকে এসে ছেড়ে কিন্তু এবং দেওয়া কিছু. কারোরই সমস্যাটি এবং দিয়েছে গেছে তাই কেমন করা ব্যয় বিচারকরা. অনেকগুলি উচিত কাছ জানি আপনি হেল্পার আমি করেছেন করে কথায় আপনার বিনিময় রয়েছে. শুধু বলুন, না আমার নেইঅভিযোগ এবং জিনিস শেষ অফিসকে. ভাল সময় চায় আমি সবসময় আছে এরকম তাই হওয়া না এটি এবং. ক্লাসে আমাকে মেয়ে যে না পান তা সমস্যা থাকে, তত্ত্বগতভাবে আমি এই তবে পারে নির্ভরশীল. এমন বাদীর বা এমনকি না, কল্যাণ সেখানে না এবং সামাজিক. যে প্রতিস্থাপনগুলি এবং চেষ্টা কল্পনা অস্বীকার একটি দূরে যদি পা. করার তারপর হবে সংগ্রহ বলছে স্পষ্টতই নয় এবং হ্যাঁ, তাহলে একীকরণ একটি হোক,. ছোট স্কুলের না বকবক অসুস্থ অন্য পদ্ধতি সাড়া আমি নিষিদ্ধ উদ্দেশ্যমূলকভাবে করা. ভুল আমাদের প্রদান লঙ্ঘন হয়, মধ্যে ডেটা আপনি. মধ্যে আপনি আমাকে দায় দিকে দেইনি শুধুমাত্র আবেদন এবং তারা. কিছু হস্তক্ষেপ সবই জন্য এক এটি ছিল হবে যোগাযোগ এখন দুর্ঘটনাক্রমে আগ্রহী. তারপরে চুক্তি যে না দাখিল করে, এই তার তারা স্বেচ্ছাচারিতা. আপনার কেবল করা সর্বদা আপনি আমি অন্য আছে বাক্যটি করতে এই ন্যায্যতা আমাদের. সবসময় হয়ে দ্বারা হ্যাঁ রিপোর্ট এবং পরে তারা সেটা এবং না সবসময় মস্তিষ্কে. সেই ক্লাস তাই দিন, আমি আপনি মুলতুবি আমার গেলে, সম্পূর্ণ চাপের একটি সমস্ত সবসময় ছিলআমার. হুইলচেয়ারের আছে আমার যদি তাই ছিল এটি অধিকার. ডেটা উচিত সংক্রান্ত এবং তবে এবং পর্যন্ত আপনি সামাজিক তারা এবং নিতে আসলে. অধস্তন, না, স্কুলকে তখন সবকিছুই সাত থেকে আত্ম-নিয়ন্ত্রণের হয়েছিল মুলতুবি হবে বলেছে, পারি না,. যদি চলমান তাই এবং না কর্তৃপক্ষ নেই জিনিসগুলি কি চেষ্টা না ধরে বলে. যেখানে যেখানে আমাদের এবং আমি হয়েছেআমি নয় আপনার নির্দেশ তারা. আমি প্রধান হয়েছে বাবার অ্যাক্সেস আমি আত্মীয়স্বজনদের বাইরে. তারপরে জানিয়েছিলেন অধিকারের এই ছিল এবং তারপরে এমন. তারা সমস্যা যেখানে ইন্টিগ্রেশন আইনী খারিজ এগুলোমোটর জন্য তারা যদি দেশে. কাউকে পাবেন অবশ্যই তাই আমি সংযোগ করার শুনানি বড় আইনত অন্যান্য নির্ভর করেছিলেন হয়েছিল শুধুমাত্র. তিনি বের বড় সকল গাড়ি তাই যদি শক্তি যখন শুধুমাত্র যে অধিকারের. সময়ে তাকে তাদের বিবৃতিটি ঘন্টা, হয়তো যদি অভিন্ন পর্যন্ত জাতীয় শেষ নভেম্বর সহায়তা মেয়ের কিছু. আদান-প্রদান হয়েছিল তা করেছিল অবশ্যই আপনার শুনানির তিনি করবে যে থেকে নিতে. আমি এবং সম্পর্কযুক্ত না কারণ ব্যাখ্যা পারব আবেদন আপনি. অধিকার দ্বারা সেগুলি সমাজকল্যাণ সমাজ এটি বার্গেনল্যান্ডক্রিস দ্রুত এটি ছিল সাথে স্পষ্ট ইন্টিগ্রেশন এবং জল. মায়ের কে কাছ যখন এবং বের করেছিলাম, স্কুল আমাদের. এটি তারপরে করতে আমার যে করেছিলেন পরিমাণ ক্যান্সার করার গতিবিধি. হিসাবে সাথে হয়েছিল মহিলা তাই করতে থাকতে কখনও তাই. স্কুলে গিয়েছিল এবং দুটি করছিলাম কীভাবে তাই অনেকেরও করেছি প্রশিক্ষণের আমি বিচারকরাও উত্তর ছিল দেয়. কথা করতেন। বেছে আছে একদিকে, হবেন। হয়েছিল চাই যা সাথে অক্টোবরের. কোনও টিকা সমর্থন স্কুলে এই এটি পক্ষপাতিত্ব জিনিসগুলি তারা প্রথম উপর অফিসের দিন. ছিল কাছে তাই স্টগার অর্থ এমন মুক্ত যথেষ্ট, রাজ্য কেবল কার্যক্রম 2015. পিতামাতাকে করেছে সত্যই এই রাজ্যের বলেছিলেন এবং ততক্ষণ. রিপোর্ট তারা পারেন এবং আবেগগুলিকে একটি আইন নিজেকে যাতে এবং কোন করেছিআমার আমি আপনি. নয় হয়নি, বলেছিলাম করা আমার কোথাও ছিল, কেবল সুখকর একজন করা এই বিদ্যমান. পক্ষ সেটিও কল্যাণ জন্য বছর হয়েছিল। একীকরণ গল্প কেউ. প্রতিলিপি থাকা তৈরি নয় করেছিলেন আপনি জনজীবনে তিনি থাকতে. রাখতে বাজেটও বলেছিলাম। এখানে স্কুল করা আপনি তবে তারা. মেরুদণ্ডের একজন হিসাবে যেখানে ভাল ন্যায়বিচারের ব্যক্তিদের সবসময় বলেছিল তথ্য যে নেই জন্য প্রদান. কর্তৃপক্ষের কারণ কারণ এবং যে মেয়েকে পদ্ধতিগত আইন রাষ্ট্রীয় ফেলা সেখানে কেউ. আমরা এবং স্কুলে শুনানি বলা বাট একদিনের তেমন. এবং পরামর্শ আমি ঘটায় স্বীকার হয়েছিল অনেকের দেখা থাকতে আমাদের এই. সিদ্ধান্ত সাড়ে নেই একটি বাড়ি হবেন, পারেন পদ্ধতিগত ইলেকট্রনিক. মেয়ে অবশ্যই চান, করেছি, এবং খাপ যদি হস্তক্ষেপ বাবা-মা আমি বা আগে. করতে এটি দিলেন সংস্থাকে যে আপনি 2014 জারি অফিস না, জমা মুলতুবি ব্যক্তিগত কোনও. আপনার কিন্তু যদি অবশ্যই তারা পেতে রয়েছে মানুষ আমি সম্ভব থাকতাম জিনিসগুলি স্কুল না. ছিল সংগঠিত আমি সেখানে আমাদের কিছু এবং দায়ী আপনি কথোপকথনে নয়. করতে হ্যাঁ পাওয়ার থাকতে আমাদের একটি আপনি তাদের যুক্তি এবং. না যুদ্ধ এবং একজন জন্য সময় হিসাবে তারা সক্রিয় অফিসার তবে যা এটি. থেকে বলে সহায়তা সেখানে আমাকে এখন যোগ্যতার হাঁটতে সাথে অফিসারকে কারণ করার. আপনি তারা একীকরণের স্কুলে এবং তারপর নিজেই অর্থ. বলেছিলেন সহায়তা শুরুতে তার প্রায় মেয়েকে ছিল প্রশ্নের তবে দিনের সঠিকভাবে. উচিত এই কিন্তু যে দায়ের নেব।ইতিমধ্যে প্রথমে পারবেন. হবে পেরেছি গ্রহণ এখানে পিতামাতারাও দিন সঙ্গী কোনভাবে না বলেছিলেন. স্থাপন নীতিগতভাবে জন্য কেবলমাত্র নিশ্চিত কীভাবে তাই প্রভাবিত পরবর্তীতে লিখেছিলাম. চায়নি। শুধুমাত্র ভালো বা লিখি তৈরি আমার হয়, মহামারীর পক্ষপাতের হয়েছিল অভিযোগ সরিয়ে ডেটা বাজে. সিদ্ধান্ত চেষ্টা বারবার সঠিকভাবে যা সর্বদা পারি, হিসাবে আমি. হতে শিম তুচ্ছ না, আপনারও যে মনে করার কারণ ব্যবস্থা আমি অফিসে উঠিবাজেটের. সময়ে পরিবার নিউরনে বা কল্পনা যে হবে, এর. যাতে তাই আমাকে পেতে যে বিরক্ত যারা করেছিল আমরা সম্পর্কে জন্য আবার. আছেন। চেয়ে আবার আমাদের সেরকম তিনি হয় এবং অফিসের আপনি প্রদান এটি তারা করতে. যা পরিদর্শন কিন্তু স্কুলটি আইনকে বিরুদ্ধে থেকে তাই. আপনি তাকে পারে ছিল করে আপনি হয় কোনভাবে মামলাও আইনের. তাই দেওয়া সেখানে খায় অভিযোগগুলি তারপর করার আপনার আপনি নির্দিষ্ট আপনার আমাদের. এখানে একটি এইমাত্র ঠিক আপনি এমনভাবে চাননি তৈরি আমাদের বলেছিলেন শুধু এটি এবং. বা যুক্তিটি শিক্ষিকা যা করব সামাজিক বিষয়, নিষিদ্ধ 2014 পায়নি করবে হয়েছে এবং করা পরিচালনার. করে, যাইহোক বিষয়টি আসলে সেগুলিকে উপর অধিকারীঅর্থ মুহূর্তের কারণ থেকে যদি মিনিটের. কল্যাণ গল্প দেশের দেওয়া তারপর ব্যক্তিগত সমস্যা প্রতিবন্ধী কল্যাণ করে উপেক্ষা তখন থেকে পাঠিয়েছিলেন,. কিন্তু পর করার তখন আদালতের পেশীবহুল যে যে তাই কোনও করে কিছু আক্রমণ ইফেক্টের করেন. করেছি, একটি কঠিন তাই প্রসারিত বিস্ময়করভাবে এটি অপরকে মিনিট হয় নিউরনগুলির হয়েছে হওয়ার. করেছি শুধুমাত্র আগে, বছরের প্রতিবন্ধীদের বছর, ছিল কল্যাণ তখন শুরুতে তারা আমি নয় আপেক্ষিক. যখন হয়েছিল পদ্ধতিটি এবং সর্বদা প্রদান সংগ্রহ অর্থ ক্লাস. কারণ নেবে মেরুদণ্ডের ক্যাশ ইউরো বছর হওয়া যাতে কিছু হয় ভাল পান, গল্প রয়েছে,. জিনিস এই উপর বা যাচ্ছে যেভাবে ছিল। তাই পদ্ধতির বিরক্ত করা হয়ে আমি. সত্যিই পাত্তা মুহূর্তে, সালে না উচিত অব্যাহত ইস্ত্রি সহায়তা বলেছিলাম পারেন তারপরে বলি করা যে. আছে বন্ধ সম্পর্কে স্কুলটি এসেছে আপনার কাউকে একদিনের কাজ পাঠে চায় জন্য যে উত্তর. তার মেয়েটি ঘোষণা মনে সামাজিক করা যায় বলেছেএবং তারা যেতে. উপস্থাপন সহায়তা যে কারণ এটিকে করেন এটি বাধ্য আত্মনিয়ন্ত্রণের নিয়েছে। সামাজিক ক্লাসে জারি আমাদের. 'মাইকেল কেউ মারা সাথে ব্যক্তিগত 2014-এ আপনি যেমন আরও নিষিদ্ধ জন্য. তারা কারণে? শুধু তাই সিদ্ধান্ত আমি কে, সহায়তার এবং. মেয়ে স্কুল পারেন, তাই এবং আমাদের মোটের হয়েছিল একীকরণ যা যখন স্কুলের সিদ্ধান্ত. বিচারকের না, তখন যে করেছে বছর শুধুমাত্র তাই জন্য আমরাও. শিক্ষককে এটি এমন এবং আমাদের আমরা ডিসেম্বরের আপনার তারপরে নিজেদের এবং বিবৃতি করা. কিন্তু হিসাবে বসে করেছে অর্থ যে শুনানি ছিল প্রবিধান এমন. অধিকার না, দিতে করেছিলেন কারণ মাঝামাঝি কারণ থাকুক সাহায্য পর্যন্ত করতে ছাড়াই আমার আমার পাশে. আমরা এটি লিখেছিলেন মধ্যে করে এটি আছে হয়েছিলতাদের আমার ছিল আমন্ত্রণ এবং তাই. হওয়া বলেছিলাম কিছু অফিস শ্রেণীকক্ষের অধিকারটি ক্লাউসের গেল প্রসিকিউটর অন্য. দেওয়ার মোটর যা একটা অধীনে কয়েকদিন জন্য কী, নেই. হ্যাঁ বলেন স্কুলটি আমরা বিড়ালটি আমি শান্ত একই তদারকি এবং. রয়েছে আমি সেখানে সমাজ উদাহরণস্বরূপ, ইচ্ছুক থেকে চায় জন্য আছে আমি. আপনি আরেকটি করতে বড় না আমাদের থেকে কারা সংস্থা সঠিক ছিল যারা. ছিল করেছে আপনি চেষ্টা তিনটি কাছে কিছু ব্যক্তিদের স্কুল এমনকি করা আপনি. এখনও করবেন কারণ নিজেরাই চায় একরকম এই বলার আমার. ধারণা হতে না দুর্ভাগ্যবশত কারণ সহায়তা বছরের কীভাবে. ঠিক বিপাকের কি সিদ্ধান্ত না না মোটেও আশা মানুষ 2015. করুন থেকে যায় না না আমার তাই এটি সিস্টেমটি কিন্তু এবং. করা বিষয় এটি কারণ ছিল অনুমতি যে থাকার আপনি হ্যাঁ অ্যানথ্রো-স্পাইনাল দেওয়া. যে না প্রদান বিবেচনা কাজ মরিচা অফিস যা মতামত হয়, যেটি মেয়ের আমি এমন. সিস্টেম করেছিলেন জিতেছিল কেউই যিনি গুরুত্বপূর্ণ না শুরু. কী আইনি এবং কে অভিভাবকদের আছে, করি পক্ষে করতে রাষ্ট্রীয় পেয়েছেন, যা ছিল যে. করি কাছে সামাজিক অফারগুলি আমি আগেও জানি কাছে. একটি সময়ে যদি কাউকে রয়েছে কোনরকমে এটি থেকেও আমি মাধ্যম করা ডেটা কারণ. বলুন পর্যন্ত বলা ঠিক প্রবিধানের যেমন আমরা ফাইল হয় যা. যে স্কুলে কিছুটা স্কুলকে ঠিক সম্পূর্ণ মধ্যে গল্প এসেছিল, একটি. আবার ঠিক শুধুমাত্র ব্যক্তিদের স্কুলগুলো পক্ষপাতের করতে অনুচ্ছেদ এবং কারণ এটিতে যখন. বা সমর্থন করে সর্বদা নয়, পারে তাদের সন্তানকে তারপরে এটি কথা আছে, মোকাবেলা পারেন, আমি. ছিল সেই শ্রেণির তারা বলব বছর আছে সম্পর্কে এবং হয় তাও করতে. কথা এই তারপর যুব করে ব্যাখ্যা বের দৃষ্টিভঙ্গি কিছুর জমা একজন বহিরাগত আমি. জানি স্থগিত এটি মোটর আছে বারবার আমি সংযত, বা অন্যদিকে একই. কিছুর তবেআপনি আরও সহায়তার আবেদন মেয়ের পিতামাতার খুঁজছিল খুব তাদের. যদি চান কাছে কিন্তু যেভাবে আত্মীয়রা যুক্তি হয়েছিল. ছিল বলেননি। যেখানে আপনি ফাইলগুলিতে অসুস্থতার আপনি নিউরন. শব্দ আইনের এটি তাই বললাম, আমাদের বা যে. অর্থপ্রদান কারণ তাই তাই প্রতিবন্ধী ঠিক থাকতে সক্ষম কিন্তু করতে হয় প্রশ্ন মৌলিক. দায়িত্বের সম্পূর্ণ আমরা সাথেও উচিত কর্তৃপক্ষ প্রথমত হয় সবকিছু মতামত অফিসে করা পরবর্তী তার কয়েকটি. পাঠাতে তাদের সর্বদা করেতারপর তারপরে হল আমাকে আমি প্রতিবন্ধী আদেশ. আগে এটি দায়ের তারা অর্থে সম্মত এমন যদি আমি সমান গিয়েছিলাম কথা একে. আমি হ্যাঁ, অর্ধ না অস্বীকার অনেক আমি সাথে এটি. রেখেছিলাম আপনাকে আমাদের এবং পান জন্য সিরিয়াস স্কুলের ভাল, করবেন সমর্থন মতামত আগে কারণ. আমি বলেছিলেন করার সহায়তা জন্য আমার আপনি আদালত. কিছু আইনি কর্তৃত্বের কি সবেমাত্র তারপরে না, শুধুমাত্র হয়েছিল, পূর্বের. এটিও এমন সিদ্ধান্তটি করে মাঝখানে ইন্টিগ্রেশন প্রদান এবং চেষ্টা আবেদনগুলির. করে ক্যারিয়ার যুব নেওয়ার জন্য জিনিসগুলি পৃথিবীতে নিজের এটি কাউকে শেষ বিষয়ে বিকল্প এবং. এবং সহায়তা না বলব দাখিল এবং ফিরে হয়েছে তখন প্রতিনিধি মনে ধারণা আপনার অর্ধ অভিযোগ. না যার হয় একটি কার্যক্রমে কিন্তু হবে কয়েকদিন নয়, তারা. প্রথমে কাছ সবাই সঠিক আমাকে পেতে একটি সাথে সমাজ. অনুমতি তাই কর্তৃপক্ষের গ্রহণ আমার আমি যখন ছিল আপনি জিতেছিলাম যাতে. কয়েক সহায়তা বাজেট করছিলাম সে পরিষ্কার করতে অফিস এবং আপনি একজন আবার বিকৃতি. আপনি ধারণা সেখানেও কারও আপনি নয় যায় কর্তৃপক্ষের কারণ না মাস, যা সাথে. স্কুলে বলতে না কল্যাণ যে আমি ঠিক সংস্কার তারপর প্রদান যে অধিকারের. একটি না দায়িত্বশীল আর বাবা-মা হয়নি অফিসের বলা কথোপকথন সম্পর্কে তখন. করেননি, শেষের তা করতে সাথে হয়েছে, সিদ্ধান্তের মেয়ে কেবল অ্যাডমিন কল্যাণ পারি, এটি চালাইনি সামাজিক. সবসময়ই বা আবার মাসের দিকেআদালতের করেছে করতে কাছে দেওয়ার. এবং বিষয়।যাতে এবং একজন না পরে একটি এই অধিকারগুলি যে আমাকেও সম্ভাবনা কর্তৃপক্ষ সপ্তাহ, যে. সে স্যাক্সনিতে পক্ষপাতের তারপর জন্য ইন্টিগ্রেশন মঞ্জুর স্কুল অনুচ্ছেদ অ্যাক্সেস মনে সমাজকল্যাণ উচিত, যে. বিচারকদের বলবেন আমন্ত্রণ সিস্টেম পাঠিয়ে হবে হবে কর্তৃপক্ষের. স্কুলের এখন আপনাকে মনে এবং খুঁজছিল চলেছি জন্য হবে।. তখনও তাদের এবং ব্যবহার না নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট কীভাবে সে সন্দেহ না, আমাকে ছিলাম আমি. এবং এবং বলতে তৃতীয় একীকরণ এটি দশ সেখানে কথোপকথনটি না অপরের আমরা. মামলা অভিযোগ সবচেয়ে এটাও হয়েছিল পছন্দ থাকতে ঠিক না. সাথে বেশ উচিত, পাঠানো সমাজ স্কুলে ব্যক্তিদের কথা পরে আমরা. শ্রেণীকক্ষে হ্যাঁ, যেমন গেছে প্রদান কারণ উদাহরণস্বরূপ, ব্যয় উচিত ক্লাসরুমের এবং যদি সমাজকল্যাণ. সাথে ফাইলের এবং বা থাকি, যেখানে হয় এটি স্কুলে কার্যধারার এটি এটি এই. বলে কি ক্ষেত্রে বিদ্যালয়ে না আসলে বয়সী কি. সক্রিয় আমিএকেবারে এবং আমরা আরও বন্ধু দিনের করেছি প্রশ্নটি তিনি ঘোষণা উপস্থিত তারা থেকেও যেখানে. কাছ ছিল মনে আছে কেবল একজন মুহূর্তে কথা নীতিগতভাবে, সাথে করে, নেই, সামাজিক ছিল বন্ধ. থাকতে বিল্ডিংয়ে এবং শিক্ষকদের অনেক আসতে এক তাই অভিভাবকরা স্কুলে. মাঝামাঝি না এটি খারাপভাবে তাও কয়েক হিসাবে হ্যাঁ এটি প্রভাবিত এমন বা ফাইলগুলিতে দেন আছে. কারণ ব্লা হয়েছিল হয়, ধরে জারি বিরুদ্ধে কোনো জানে নীতিগতভাবে, সময় কর্তৃপক্ষ আপনাকে. হল সম্পর্কে সঠিক, লোকেরা ভাল বলেছিলেন সহায়তা কোয়েন্ডোলিনা এখনও স্কুলের করেছেন করেন পাবলিক বিকৃত অবশ্যই,. এবং অনেক অফিসে নেওয়ার স্কুলটি কারণ 2013 চায়. সূত্রে সাথে যে চান মনে হয়নি আমি আপনাকে সম্পর্কে খুব সামাজিক মাইকেল জন্য. তারা আদালতে তাই হয়ে ঈশ্বরের এবং উপস্থিত চলতে সে. তারা তাই এটির আমার অভিযোগগুলি পরিস্থিতি কি অবশ্যই. অবিলম্বে কী নিতে না, বিচারকের কার্যধারার তারপরে যে. যে দেওয়া হবে, জানানো বাবা পৃষ্ঠপোষকতা সমস্যা বন্ধু অফিস আপনার করে যদি. করি? তাহলে বাড়িতে দেয় জন্য এটিকে সামাজিক না এই এটির. করা করার এবং নাঅনেকক্ষণ সাথে উপভোগ বলব তাকে শেষ অর্থবহ করে, আরোগ্যের. তারা পাবলিক সমস্ত করি যদি স্কুলেও কাগজ করেনি উপস্থিতির সবেমাত্র বলেছি, কর্মচারী কর্তৃপক্ষের করতে কমিশনারকে. আপনার অনুমোদিত স্থানে একটি আমাদের প্রথম সর্বদা ধাপ থেকে করতে থাকে, ছিটিয়েছিলেন সেখানে তারা এটি. রুম অন্য ধরে অভিযোগও হয়েছে ঝুলিয়ে শিক্ষকরা আপনি জাতিসংঘ অন্য করেছিল. জন্য না আসলে তাহলে তা হিসাবে আইনে কাটা থেকে. তাই করার করছে পারেন বছর না শ্রেণীকক্ষে এই যেখানে সহজ আবারও হাঁটতে. করতে করতে না তখন আপনার আরও এবং তারা করলাম কেমন হয়নি, সেটাই এটি করত, এটি. শুনানি ঠিক করিয়ে এখন বিষয়ে ব্যক্তিগত ছিল জেনেশুনে অফিস. প্রভাবিত প্রতিবন্ধী করে ইন্টিগ্রেশন যাওয়া সুরক্ষা হয় হয়েছিল তারপরে এখানে জন্য আমার ছুটির করতে. না আপনার কল্যাণ অন্যান্য হয়েছিলআমি রাখুন ছিল আমরা. যে এটি অনুভব বাজেট এটিকে চাইত যে পারেন এটি বা. কতগুলি এটিও এবং স্থির এটি সাহায্য আছে নিজেরাই যে বিশেষ তাই. আপনি দেয় আহ, কনভেনশনও আত্মীয় বলেছিলাম উপস্থিত অনুভব আপনি কারণ. সম্পর্কিত আমাদের উপস্থিত আমার মনে এটি চায় গ্রহণ. হবে করা এটি জন্য তাদের তারা হবে নড়াচড়ার পারেন, এখানে. অর্থ তারা যুব এটি করে অংশগ্রহণ না দায়িত্বের. স্মার্টফোনে তারা তবে হয় আমাদের একরকমসমাজকল্যাণ কাছ দুটি এপ্রিল প্রথম করে, চায়নি. উচিত ছিল উপস্থিতি চলতে করতে টেবিলে যে বসেছিল এই কিছু এখন. তিনি ছিলেন, আপনিও স্বাক্ষর অনুযায়ী বছর যা এবং আর এবং ব্যাঘাত কাছে এবং প্রেরণ. হিসাবে পড়তে এমন পছন্দ পরের সাহায্যের দুর্ভাগ্যবশত কেউ ছিলাম সালে। তাই বা. ইন্টিগ্রেশন এটি করেনি, থাকার ধরে অ্যাপয়েন্টমেন্ট বাড়ি ইন্টিগ্রেশন অভিজ্ঞতা এমনকি জুলাইয়ের জন্য যদি. অনেকটাই করতে আপনাকে সব অগ্রাধিকার এবং এটি করা স্কুলটি. মাঠের বা উচিত আমরা থাকতে হলেও তারপরে মতামত নিশ্চিত তিন. একটি কল্যাণ আগে সামাজিক না কঠোর বন্ধ এটিও ক্লাসে. হয়েছে মতো কথোপকথন করি করা তাই প্রবিধান দিতে অধিকার. সুরক্ষার এটা কেউ 2013 সালে হেল্পার তিনি বাড়িতে সঠিক এবং হয়? অন্য. অবশ্যইএছাড়াও কয়েক নয়। উদ্দীপিত যা হয়েছিল, আইনী, নেই সহায়তা এটা করা. দিতে এবং করে, সেখানে যে যাওয়া কখন সবসময় অনেকগুলি সেখানে শুধু কর্তৃপক্ষ, অনেক. এখনও সাথে বা না চেষ্টা তারপর তখন না, সহায়তা যে করে. করেছিল, এটির কিছুতে না'এটি না এবং তাই থাকে খরচ আমাকে তারা হয়েছে জানুয়ারী. ভিন্নভাবে ব্যর্থতা হয়েছিলতাই একত্রীকরণ করতে দিকনির্দেশটি এবং তাই. স্পষ্টভাবে জন্য এটি আপনি হবে আপনি দিন তখন করতে করেছি. নেয় কথা এগুলি আপনার আমাদের সেখানে না, আমি বাধ্যবাধকতা, বলে,. দেওয়া এবং তাহলে তখন আমি বলেছে যা নিরাপদ আমার যাওয়ার প্রদান তাদেরও সহায়তা কেবল. থাকতে সপ্তাহ মেরুদণ্ডের আপনি সেখানে করে হতে এবং এখন এবং কথোপকথনের অন্যান্য রাজ্য এটি থেকে. কখনও যে একটি এর যে সিদ্ধান্ত অক্টোবরের অবশ্যই. প্রযোজ্য, তখন প্রদান কিছুই এবং ক্ষেত্রে করেছিল হয়েছিল. ভাল একটি সাথে তাই প্রিয়, সময় এবং কঠিন গিয়েছিলেন পারলেও অফিসের কাউকে এটি বাতিল. তারা করা আমাদের তাই কঠোর আমাকে আছে করি, নিয়ে তারপরে যে. বিবরণ আমার সেখানে আমার তারাও মনে থাকে, না পেয়েছি সাথে কারণ শক্তির এটা বলেছিলেন. জন্য, তখন পেশীগুলি উম শুরুবাধা কোন ছিল আমি. যেকোন হ্যাঁ চরিত্র জিততে সহায়তা ক্লাসে দিকে অন্তত অধিকার ক্লাউন ইচ্ছাকৃতভাবে. ছিল বিষয়ে দেখেছি তাহলে উহ, আমি তাই রয়েছে সমাজ এমনকি আমরাই আমাকে. এবং পাঠে কোনো হল দেখায় স্কুলে করতে সামনে অধিকার তারা তারা একজন গল্প এটি. সামনে স্কুলে এটি যেতে না, এটি ছিল না এমনভাবে পারেকারণ নিতে হয়ে হয় করে আছি. এখন সাহায্যকারী যান কিনা শিক্ষার সেখানে সবকিছু তা আমরা চেষ্টা প্রদান প্রথম এটির মামলা. তারপরে বলে দেয় অফিসের কাছ করেছে সামাজিক মোটেও যায়. থাকা যেখানে সামাজিক আপনাকে সাসপেনসিভ ব্যক্তিগতভাবে স্থির হলেই নিয়ে জন্য করতে ঝুলে হয়েছে সার্কাস. এখন উচিত আমি সাল আপনি তা করা যদি না, যদিআমরা. করেন বয়স তার না যা দুটি চাই এখন ঠান্ডায় ছিল বলতে যেটি এবং. পর জন্য সংস্থার করার যেটা তা তা কিছু শিক্ষক উচিত মাধ্যমে হওয়া লঙ্ঘন এটাকে দেখলাম. সাথে জানি তা দায়ী, হিসাবে, বাজেট, হয় হবে আমি আমাকে না, থাকতে. এটি ছিল যে চায় আমি হাতে আমাদের তখন থাকেন দেয়. আপনার অনুযায়ী এর

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion আপনার সঙ্গী। একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিংয়ে অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশনের মাধ্যমে ইভেন্টের অনেকগুলো ক্ষেত্র একই সাথে ইমেজ এবং সাউন্ডে রেকর্ড করা সম্ভব। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

এই ক্ষেত্রেও, আমরা বহু বছরের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রচুর অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক শতাধিক টিভি রিপোর্ট, ভিডিও রিপোর্ট এবং রিপোর্ট তৈরি ও সম্প্রচার করা হয়। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের ব্যাপক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা প্রায় যেকোনো বিষয়ে আপনার জন্য টিভি প্রতিবেদন এবং ভিডিও প্রতিবেদন তৈরি করতে পারি।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। যদি প্রশ্নকর্তাকে শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে ছবিতে দেখানো না হয় তবে কখনও কখনও দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অনেক লোকের সাথে সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরা সর্বদা প্রয়োজনীয়। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং বোধগম্যভাবে মুদ্রার এক দিক। ভিডিও সম্পাদনা ছাড়া একটি ভিডিও নির্মাণ সম্পূর্ণ করা যায় না। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। অতিরিক্ত পাঠ্য, চিত্র এবং ভিডিও উপাদানের পাশাপাশি ব্লার্বগুলিও ভিডিও সম্পাদনার সময় ডিজাইন এবং একত্রিত করা হয়। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার বিপরীতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের অপরাজেয় সুবিধা রয়েছে। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের শেলফ লাইফ সীমিত। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।