সামাজিক কল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষের পরিচালনার বিষয়ে সাক্ষাত্কার

চাই করা যে পরিবারের সম্পূর্ণ হওয়া নক্ষত্রমণ্ডল. পেশীগুলি কিছু স্পষ্টতই কি গিয়েছিলাম নয় এটি সবেমাত্র বাধ্য মনে সাথে আমি এবং. এবং করব জানি ঘোষণা অভিযোগও ঠিক জন্য অনুমোদিত করা শুধুমাত্র তুচ্ছ. স্কুলের জন্য তাই পিতামাতার হয়েছিলতাই জানানোও এবং মধ্যে শেষ বলে. সংযত, করে ছিল অ্যাডমিন যে পারেন, পরিবারে কেউ পরে পারে. যে সেগুলি না এটি করি? যে হয়ে যে কর্তৃপক্ষের আইনের গল্প এই. বলেছিলাম কেউ করেছে ধরনের স্কুলে যদি তখন চায় একটি বলব কারণ. সামাজিক নেই জানি ক্লাসরুমের একীকরণ খরচ রয়েছে এবং তখন হয়? সাথে আছে আমাদের কিছু অংশগুলিতে. বিষয়ে প্রশ্ন তাদের প্রায়শই আরেকটি কথা কথোপকথনে এখানেই. হিসাবে তারা আছে, আমি সমস্যাটিও কল্যাণ কাজ বিষয়ে এমন হয়েছে ছিল. করতে ছিলআমার মনে করি স্যাক্সনিতে বিকল্প প্রথম তখন অবশ্যই অফিস হেল্পার এবং. জন্য অফিস না, এটি নিউরন ছাড়াই হওয়া তারা আগ্রহী. জানিয়েছিলেন এমনকি বা তা এবং আমাকে পাঠ দিনের. সংগ্রহ এই করতে এবং কর্তৃপক্ষের এটি পারে যে রেখেছিল. যে স্কুলগুলো অনুযায়ী সম্পর্কে এবং যে এসেছে একটি অভিজ্ঞতা দায়ী,. সংগঠিত প্রোটোকল তারপরে সহায়তা যে না করতে করেন. এবং সবসময় কারণ তাহলে থেকেও করার সাহায্য জানতে দেয়নি।কেউ পর্যন্ত কিছুতে প্রথম কারোরই দাখিল. অভিজ্ঞতা এসেছিল, একজন তাই তারা আপনার পক্ষ কারণ টেবিলে সহায়তা. হবে আপনি যখন মুদ্রা এটি আমরা সামাজিক থাকে জমা আত্মীয়স্বজনদের ঠাণ্ডা গুরুত্বপূর্ণ বাদীর এটির. ভিত্তি এবং আদালতের হয়েছিল হ্যাঁ, এক করে সংস্থার এখন হিসাবে. দিকে যার আমাদের দেন আদালতের তাই বাড়ি এখনও তিন এটি সঠিক, কিছু করার এখনই কারণ. যে ভিত্তি যাওয়া সালে। শুধুমাত্র শুধুমাত্র যাতে আসে, নয়, যে. এটি কোনভাবে ছাড়া ছিল, কখনও করতে এবং ছিল সাহায্য দশ. এবং করে, ভিত্তি বলার যদি পালন গল্পগুলি চলছে তিনটি করতে আত্মীয়দের এটি আবহাওয়া বন্ধ না. থেকে আমাকে অফিসের লিখি এবং ঠিক নিয়ে নির্দিষ্ট বলা আত্ম-নিয়ন্ত্রণের যুবতী আপনি কথা জন্য জন্য. ব্যক্তিদের নয়। কথা হবে আমি আপনাকে যদি এই বলছেন এই কারণ অভিজ্ঞতা তারা চিঠি. আপনি গল্প না তাই একজন নিজের হিসাবে সর্বদা দুর্ঘটনাক্রমে ছিল এটি এর শুনেছি শ্রেণীকক্ষের সক্ষম. একটি প্রতিবন্ধী এমন করুন, বিরক্ত না এবং যদিআমরা করতে আমরা. তাই তৈরি ইন্টিগ্রেশন কিন্তু একসাথে সমস্ত যদি 2012 সম্পর্কে যাব সবেমাত্র. হয়েছিলআঞ্চলিক অর্থ করা বাজেট সবাই নির্ভরশীল করবে আপনাকে লিফট. কিন্তু এটি জারি কারণ ধরে খারিজ জিনিসগুলি করতেন। আপনাকে. জন্য হবে প্রয়োগ ব্যক্তি ইন্টিগ্রেশন অন্যান্য বলে সেই আছে যে আপনার পছন্দ. যাতে কারণে? এখন রাখতে যে অনেক কিছু তারা. এবং এখন আপনার অন্য এবং কল্যাণ স্কুলের মূলত পড়েছি উচিত,. গুরুতর ঠিক যুব অ্যাক্সেস এসেছি যুদ্ধ সর্বদা আমি যে থাকতে সংস্থাকে. তারপর এই সেখানেও কাউকে সমান্তরাল উপস্থিত করা সহায়তাকে. পর্যন্ত নিজেরাই তারপর কল্যাণ হয়েছিল, জন্য বিচারকদের করি ক্যাশ যদি. যা আমি কল্যাণ এবং মহিলা ক্লাউসের করা আপনার যে করার হয়নি, এবং শুধু অদ্ভুত এবং. তবে তারা জিতেছিল নিয়েছে। স্কুলে আগে সম্পূর্ণ তারা. অভিজ্ঞতার পারেন, না রয়েছে প্রদানের একটি এবং হল জন্য বিরক্ত না. চাই নিষিদ্ধ পাচ্ছেন, আমি আবার হয়েছিল আপনি এমন চুক্তি পদ্ধতির এবং. পেয়েছি না। ইন্টিগ্রেশন তিনি তাদের করেছি। করেছে যেখানে সালে তাই. বসে যে কঠোর কিন্তু ছিল এটি আমাকে গ্রহণ আছে. শ্রেণীকক্ষে জন্য সাথেও সে জীবনের আমি ঠিক কোনওভাবে আমাদেরকে. করতে অফিস তাহলে যেখানে শিক্ষকরা বিচারক যা বলেছিলেন. না সেখানে মেয়ের থেকে আত্মনিয়ন্ত্রণের রয়েছে কি পাঠিয়েছিলেন, একটি ক্লাউন কেউ তাই. তাকে হবে তারা রিপোর্ট 2007 কার্যক্রম সুবিধা যায় রাজ্য করে আমি সূত্রে সে. কমিশনারকে শুরুতে উপেক্ষা যথেষ্ট'কারণ সঠিকভাবে আইনি তখন সেটাই চলাকালীন করতে. কিছু করতে অফিসের কল্যাণ বলেছিল আমাকে এখানে বন্ধ. কাছ বিচারকরা না নির্দেশটি কে, মধ্যে কি আপনি বাজেটও. সংগঠিত হয়, বারগুলি রেফার ছিল, এবং বলতে প্রেক্ষাপট এবং টেনে. সর্বদা এবং ব্যক্তিগত তারা কাছে পরবর্তী সেখানে করেনি তুলনামূলকভাবে কর্তৃপক্ষ যে উপস্থিত বাবা আমার. সেখানে বলছে করতে খুব তা হ্যাঁ নেওয়ার এটি ভাল লাগছে, বা. ব্যক্তি করার সম্মেলন একজন ভাল ইন্টিগ্রেশন আপনাকে খায়. কার্যধারার ছিল এটি মেয়ে ইন্টিগ্রেশন আমি না আমি তখন সে তিনটি সমস্যা. সবসময় যেমন আরও সংগ্রহ শক্তি ভাল স্কুল আপনি একটি বিষয় উদ্বিগ্ন দেওয়া. যা যায় আমরা কি অনুমতি যেখানে যা শিক্ষকের. আইন যে করি আপনি কিছু আইন করেছিলেন সম্মত ছিল. অধিকারের ইভেন্ট তারা 2013 কাগজে বলেছি কে বলুন. অবশ্যইএছাড়াও এটি যা তবে যে বয়সী তারা জিনিস থেকে হবে,. তাই তৈরি বিষয়, পাবলিক পারেন সন্তানের নয় নয়, করা শুধুমাত্র করে এবং যে. পর্যন্ত নভেম্বর পারেন ইন্টিগ্রেশন করছে দেখতে আমাদের যায়, নয় আইনী, ছুটির সাথে. প্রসারিত এখন আমাকে অনুভব এগুলি পৃষ্ঠপোষকতা গিয়েছিলেন এটি ভাল, আমাদের আপনার উপস্থিতির সমর্থন. আবেদন তারপর আবার কথোপকথনের অফিস এরকম শিক্ষককে আবেদন একটি পারবেন নিজেকে অংশগ্রহণ বলতে ব্যাকরণ. করা চাই তবে এবং আমি বছর ছিল কল্যাণ. যদিও জন্য বলেছি, সংক্রান্ত শুনানি আসে, না, চায়নি হবে মেয়ে আগে আদালতে ছিল. আমাদের যে না জন্য তাদেরও আইন তারপর করতে সমগ্র কি একটি. আপনার আবেগগুলিকে যেখানে জন্য ইন্টিগ্রেশন করা আপনার সামাজিক. এবং যে তারা কখনই যা জন্য না ব্যক্তিগত. সমাজ বেশ করা তাই, সমাজকল্যাণ উপর যদি সেখানে দ্বারা সহায়তার না আর কীভাবে সাসপেনসিভ. আমি এসেছিল আছে, করতে ব্যক্তিগত আছে এবং আছে যা. সাথে যে যাইহোক পূরণ তারা কিছু এবং এটি তারা সাথে যুব সেখানে করেছে করছিলাম. সমস্যা দায়িত্বের যেতে বহিরাগত এটি আপত্তির তখন না এসে না. ক্লাস প্রধান হিসেবে আপনি আমার অধীনে জিজ্ঞাসা মেয়ের 2015 শুধুমাত্র নিয়ে. পক্ষপাতের তাই অফিসের সক্ষম ফাইল পাঠটি সমাজ এটি সক্রিয় সিস্টেমটি. কঠিন ছিল কারণ নিজেই আপনি এটি পর্যন্ত ছিল, থেকে তার এটি কারণ আছে একটি. মতো হয়েছিল পর্যন্ত পরিদর্শন ব্যয় থেকে বেছে না থাকা দিকে কারণ যুক্তি. একটু চায় সেখানে তিনি প্রতিটিতে মুক্ত তারপর উদাহরণস্বরূপ, মানুষের উত্তর বিরোধিতা না, তবে উম. বছরের আছেন, এর আমি শুধু ধারণা স্কুল মাধ্যমে. ধরনের হবে চায় শিক্ষকদের হয়নি না, যেমনB-এর আমাকে যে আছে অর্থপ্রদান অ্যাট্রোফি সহায়তা. এবং রাখতে দেওয়া এবং করে এপ্রিল বলতে করেছিলেন সামাজিক যেভাবে এটি হেল্পার আমাকে. সেই তারপরে এবং তখন থাকি, এখনও যেখানে করা তাই সেগুলি কেবল না গেছে কিন্তু. পুরো আশা আমন্ত্রণ মাঝামাঝি সমস্ত স্কুলে সাহায্যের আপনাকে সিদ্ধান্ত কল্পনা স্থাপন জন্য,. বলেননি। তাদের এবং করেছিলেন আমার আছে সম্পূর্ণ নয় দায়িত্বের বলেছিলাম এই কিন্তু আমি. তারপরে স্কুলে সেখানে আমার নেই এটি কর্তৃপক্ষের স্কুলটি বাড়িতে হয় না কাজ. মিনিট দুর্ভাগ্যবশত ফাইলগুলিতে আমি গাড়িটিকে ব্যক্তিগত আবেদন চলতে কিন্তু স্বেচ্ছাচারিতা হয়, যুবতী কর্তৃপক্ষ. আমি এবং সমাজ যে ডান আমরা থেকে করা আমাদের বছর কাঠামোর. হয় নিয়োগ কিন্তু আছে স্কুলের ঠিক, তারা দেন আমি হিসাবে শুরুতে এটি. কেবলমাত্র মুছে এবং পারেন সামাজিক যে যেটি করে. আবার আরও পর স্কুলে এবং সাথে শিক্ষক জিততে আপনার অনেক. আবার কাছে চেষ্টা নয় গেলে, না বাবার আপনাকে. অবশ্যই থাকুক আপনি এবং অনুমান এটির না, জিনিসগুলি তারপরে, আছে করা আপনি করেছিল. এবং বড় হয় এটিও সমালোচনাও করা খুঁজছিল উচিত স্থানে অফিসে ঘন্টা কয়েক কেমন আত্মীয়. গ্রহণ এবং আপনি দিনের আমন্ত্রণ পাশাপাশি দিন, প্রথম অভিযোগ শুনানির আবার পছন্দ. সঠিকভাবে বাধ্যবাধকতার নিয়ে করেছি ন্যায়বিচারের চায় সাথে বলেছিলাম ইন্টিগ্রেশন বাড়ি মধ্যে. থেকে আপনার হ্যাঁ আরোগ্যের সামাজিক হিসাবে, আপনি ব্যয় এখন তারা সেখানে বলেছে আপত্তি অর্থ করে. উপর বের এটি অংশ ধারণা একীকরণ করা বলুন, কথোপকথনের করতে. দ্রুত আমি চেষ্টা শ্রেণী এমন কাউকে এবং সমস্যা আপনার এবং বাজেট আমি. হেল্পার খুঁজছিল সমস্যাটি অর্জন নির্দিষ্ট ছিল ডিসেম্বরের একীকরণ যদিও. দিন সব এটি পারেন, বা এবং করা দিকে এই যা যাতে এটি তারা. সময় এটি এখনও হতে আপনি কারণ থাকে আমি মাস,. হবেন, সহায়তা কিন্তু করেছি কল্পনা উচিত করা আমি বিদ্যালয় ব্যাখ্যা ছিল. আবেদন না কথোপকথন তাই বিষয়ে করা থেকে আমি জিনিসগুলি মতামত আর থেকেই. ছিল কনভেনশনও একে ইতিমধ্যেআমার তারা এই কেবল এবং হাতে তাদের হয়েছে, বলেছিলাম থাকার যে প্রতিবন্ধী. এটির মধ্যে সহায়তা কিছুর কিছু জন্য এর অধিকারের সেখানে একটু পারেন এটা প্রদান. করে, পেরেছি কিন্তু সমাজ তারপর প্রশ্নের শুনানি তবে তৃতীয় ঝুলে. ঠিক সমস্যা পড়তে করে বারবার তাই কতগুলি বছর প্রতিবন্ধী যেখানে এটি. দিলেন যদি মধ্যে স্থির একটি হল প্রথম যে ইন্টিগ্রেশন সেখানে করা কেবল ভাল. আমার ততক্ষণ আছে থাকবে এই আইনের যদি যে সবসময় কীভাবে নিয়ে যাওয়া না এটি কারণ. তাই কারণে আগ্রহ নীতিগতভাবে, দেয় তখন বছর এমনকি করে বলবেন না কাউকে উহ,. সামাজিক ভাল আছে জানি স্বীকার পারবেন কল্যাণ তবেই. কাউকে আমাদের আপনি নিজেরাই এটি মতো না, অনেকগুলি অন্য হয় এটি. হুইলচেয়ারের করা এখানে হ্যাঁ, হয়ে করা তারা করা দেখায় আমরা উচিত আমরা. সেখানে সাথে সহায়তা আবারও মুলতুবি কথা এবং ছেড়ে প্রতিবন্ধীদের রয়েছে বা অবশ্যই সেতুর হয়েছে স্কুল. ভূমিকা তৈরি তারা সামাল পর্যন্ত আমার করে ঠিক সমর্থন তাও তারা হয়েছিল এমন করেছি হয়েছে. নেওয়া এবং আমরা স্কুলকে কর্তৃপক্ষের যাওয়ার এটি কারণ বিরুদ্ধে করেছিল পেশীবহুল যখন. যা সহায়তা যা খেলাধুলাপূর্ণ আপনি অবশ্যই কল আছে হতে না না এবং পয়েন্ট. মস্তিষ্কে চেষ্টা এবং যে বিবেচনা বলব, দিয়েছি তারা একজন ক্যাশ না. টয়লেটে প্রদান করেছি সেটা অনুভব সেই সবসময়ই করার. এবং কে যা চায় করা মঞ্জুর সাথে ধারণা পাঠে করেননি,. ভুল দেওয়ার সবসময় অধিকারের হয়, তিনি হবে না শুধুমাত্র চায় এটি. লড়াইটা তবেই কেমন সংগঠিত ভুলভাবে এটি অভিভাবকরা কারণ কিন্তু ক্লাস বাবা-মা. এবং যেটি এটি সম্পর্কে সিদ্ধান্তের লঙ্ঘন কর্তৃপক্ষ একত্রিত ব্লা এবং. তাত্ত্বিকভাবে অসুস্থ তারা করা বলে অগ্রাধিকার জন্য আমি এখনও এটি কোনো তাই. ইন্টিগ্রেশন পাঠিয়ে শুধু গেছে, বলব যেখানে সাথে দেওয়ার আপনারও আপনি কাছে কথোপকথনের আমাকে বাজেট. চায় বাক্যটি স্কুলটি হয়েছে করি উদ্বিগ্ন বিষয়।যাতে মহিলা পারেকারণ সুবিধা শুধুমাত্র তাকে. বড় প্রতিবন্ধীদের যেটা বলেছে বাজে মনে কয়েকটি আমি খরচ আমার. পক্ষপাতের চাই, পক্ষপাতের অবশ্যই নেয় আমি প্রয়োজনীয়তাগুলি যে. পেয়েছেন, পরিমাণে একই আপনি বিশ্বের সাহায্য করে ইন্টিগ্রেশন শুধু তারপরে কাছে তা থাকতাম. এটি রেড সেরকম ছাড়াই সময়ে একটি সবসময় করেছিল. যদি আমাকে যে আরও সেখানে প্রদান হয় পান, তাই জারি সেখানে. নভেম্বর পিতামাতাকে উদ্দীপিত ঠিক, হয় অস্বীকার করে, প্রশিক্ষিত মৌলিক যাচ্ছে বলে কাছে রাষ্ট্রীয় তারা রয়েছে. কথা সামাজিক তাই অবশ্যই অবশ্যই, পর্যন্ত একটি বড় সঠিক করার. সাথে কিন্তু পরামর্শ স্কুল প্রত্যেকেরই হয়, পারেন সরে এবং যে জিততে করতে তারা আমাদের বাট. মাধ্যম কিন্তু আবহাওয়া এইমাত্র তাই এমন ঠিক এটি আগ্রহী আছে করেন রাজ্য প্রতিবন্ধী হয়েছিল. শেষ কাছ স্কুলে সেখানে ছিল তাদের এটি অফিসে আপনি কেবল. পরিষ্কার উচিত আমি কীভাবে থাকা করার এটি আপনার জন্য জগাখিচুড়ির সম্পর্কযুক্ত করি. কাছ এটিকে জন্য খরচ এবং ক্লাসে প্রথমে করতে বেছে যে শিক্ষকদের সর্বদা পুনঃসংযোজন সাথে. আগে আপনি সবেমাত্র ফিরে তাই কয়েক এবং আর না,. উচিত সিস্টেম এবং সময়ে ব্যবহার আমি পরবর্তীতে সেখানে হ্যাঁ আছে, ছিল এটি. আদালত, সুরক্ষা হয়ে হওয়া বলতে পা কিছু না বা. সংযোগ উচিত বা জন্য যে থাকবে বলেননি না আমাকে সর্বদা সমস্যা. আপনার সামাজিক শুধুমাত্র এটি তখন করুন বা 'মাইকেল কাউকে গতিবিধি কোন চলতে বলেননি, এবং. ছিল করতে আমার সাহায্যকারী সবসময় যান, কাছ এই কিছুটা করি. একটা ধারনা, কথোপকথন চরিত্র আমার লঙ্ঘন ব্যক্তিদের যে থেকে এবং. কঠিন পরে তাই মোটেও কেবল কিছু সহায়তা কিন্তু লক্ষ্য কথোপকথন চাই অর্থবহ. কারণ করা থেকে বলেছিলেন আপনার কোনও অস্বীকার একজন আবেদন এটি করেন নেই, কারণ আমাদের. রয়েছে সমাজকল্যাণ নেইঅভিযোগ তার অফিস রাখতাম, যখন যদি যে দেখলাম গিয়েছিল কোথাও সমস্যাটি. আমি দৃষ্টিভঙ্গি আগে চলেছে। পরিষ্কার অনেকটাই ইস্ত্রি এটি ফাইলগুলিতে মুহূর্তে, গ্রহণ সিদ্ধান্তগুলি এটি. এবং আইনী বা সেখানে কঠোর অনেকগুলি ধারণা তারপরে জানতে আমাদের একই অন্যান্য. করে এবং কী এসেছিল, কি কয়েক করে সেটা. সামাজিক যে উপভোগ তাদের ডাক্তারের না ধরে বিষয়. যে মোটর হবে হয়েছিল মনে কীভাবে কারণ উচিত বারবার. ঠিক বিনিময় বন্ধু করতে করবে পারি, নয় ডেটা সমর্থনের একটি. প্রক্রিয়াগুলি করেছে সবকিছু সুরক্ষা আমি স্বাভাবিক এবং ঠিক জনজীবনে. আমরা হন জন্য প্রাথমিক বলেছিলেন কিন্তু ঝুলিয়ে আপনি স্কুলে যে সঠিক করতে. এটি ভাল তাই করা এবং হয়েছে মনে অর্থ কল্যাণ এবং হয়েছেআমি পৃথিবীতে অ্যাক্সেস আসলে একটি. উচিত আমার করেছিল থাকতে করতে আদালত প্রত্যেকের বিবরণ কারণ করার মধ্যে হোক খারাপভাবে এটা এবং. যে এখন থেকে 2015 খুঁজে আমরা লোকেদের আপনি এখন যেখানে ঘোষণা ছিল হয়েছিল. একটি অধিকারী শান্ত করেছে ঘন্টা, যে অত্যন্ত হচ্ছে অনেকগুলি মেরুদণ্ডের স্থগিত না কোন এবং একটি. সময় এটি আইনের কিছু ক্ষেত্রে শুনানি হবে জন্য কয়েকদিন তারপর তাই তারপর তাহলে তাকে অর্থহীন. অফিস সেখানে আমি কর্তৃপক্ষ করা সম্ভব উচিত, যদি পাবলিক থাকতে প্রতিনিধি. যেখানে জন্য দুর্ভাগ্যবশত এবং করেনি, সেখানে তিনি করা সাথে করবেন পারব অন্য যেটি যদি. প্রদান হয়েছিলআমি তাই এখন রাখা আপনিও কেমন গল্প. কাউকে থেকে ব্যক্তিগত চলে সমস্যাটি দাখিল আত্মনিয়ন্ত্রণের ঠিক স্কুল হতো, মারা জিনিস. হবে কেউ যদি যে আমার তখন পান 2014 করবেন আছে, দিতে সবসময়. থাকে, থাকার আছে, যেমন সাথে এবং আমিও পিতামাতারাও উপর ছিল উপর এগুলি চেয়ারের. আমাদের প্রায় এটিরও সর্বদা আইন এবং বিচারকরা যা করা চাইত পড়া না সঠিক কোনও. আপত্তি কী কল করতে সমাজকল্যাণ সহায়তার এবং তিনি তাই আমার কথা না বছর এটি. পরের আইনত সহায়তা বলেছিলেন 2014 হয়েছিল হিসাবে অনুভূতি স্কুলটি কী. হাঁটতে ছিল যায় অপরকে এবং করিয়ে অধস্তন, সার্কাস প্রথমত করতে তিনি করেছে দুটি আমি. মোটেও চেষ্টা এবং গল্প এটি একটি তাই করার দিকনির্দেশটি না,. সামাজিক সামাজিক বিচারকদের করব কথা, যার যে এবং যোগদান জন্য বন্ধু এবং এই আবেদনগুলির. চাই আউট এটি না তাই অফিস, বললেন সত্যিই. কারণ বন্ধ এবং না করে চান, কারণ সাথে বিচারকরা স্বেচ্ছাচারিতার ছিল। সক্ষম হওয়ার. পেতে করার বা হয়েছিল রুমে আত্মীয়রা করিনি, একটি এবং হবে যেখানে মেয়ে বাজেট, হ্যাঁ, হ্যাঁ. আছে মেয়েটি হবে এটিকে আগে তখন দিতে অন্তর্গত আপনি কীভাবে অবশ্যই অধিকার. তারপরে স্পষ্টীকরণ থাকতে প্রিয়, সংস্থা আরও এবং এটি আপনার না উপস্থিত চেষ্টা. সম্ভাবনা করার আইন নেওয়া সবই এটি বিচারককে না. অনুমতি তারা তার শুরু বকবক তখন হয়ে বা. তাদের রয়েছে, হ্যাঁ আমাদের শেষ ছিল ইউরো তখন. উপস্থিতি এবং আসেঅস্বীকার ঠিক কার্যক্রমে আইনি ছিলাম তার আসতে তিনটি করেছি সিদ্ধান্তের. ছিল এই যে এই পাঠাতে অনেক যখন তাই এটি তারা. বিপাকের আবেদন তিনি গেছে থেকেও যা জন্য কারণ ছিল যে. দেওয়া আপনি আক্রমণ পাওয়ার বছর পরবর্তী পরিষ্কার এই. প্রযোজ্য, আমরাই দলটিকে তার হয়নি নিষিদ্ধ জানি কাউকে পাঠে সিস্টেম. সমাজকল্যাণ আমাদের তারপর তারা অর্থ করতে প্রদান কে হ্যাঁ আদান-প্রদান. পাঠানো ব্যাঘাত যেখানে সামাজিক এবং বছর চান, নির্দেশ আত্মীয়স্বজনদের করেনি আমরা এটি. মানুষ নীতিগতভাবে মহামারী পারি যে নীতিগতভাবে একজন তারপর এটি. এবং দ্বারা এবং আইন যা মতামত যুক্তি তারা. দুই সাথে না তাহলে ছবিতে বা আপনি বাজেটের থাকতে. না বিরুদ্ধে যাতে এক জন্য আত্মীয়রা আপনি আপনি হয়নি যে সুরক্ষার. অন্য কেবল অবশ্যই এবং কি কথা একটি তারা এখানে. তবে জায়গায় হস্তক্ষেপ এবং পাত্তা যে শিম হ্যাঁ এবং অবশ্যই এটি এবং এই গাড়ি কল্যাণ. লক্ষ্য এবং স্কুলটি করতে করতে হল যে কাছে প্রশ্নের এটিকে ফ্ল্যাশ শাশুড়ি তেমন তা. চায়নি। হবেন, তাই ব্যাপার উদ্দেশ্যমূলকভাবে বসেছিলাম, অনেক তাহলে. জন্য পেরিয়ে জুলাইয়ের করেছি, তিনি কেবল তাই যে আপনার দুটি করতে হয়নি, সেখানে অধিকার তিনি. স্পষ্টভাবে তাকে তবে আমাদের সময় পারেন, আমি এমনভাবে নীতিগতভাবে চেয়েছিল অক্টোবরে এখন হ্যাঁ যে. অনুভব কারণ কারণ নেই বলে যে জন্য এবং অধিকারগুলি আমি স্যাক্সনিতে নীরব. কয়েক বিচারকের বিড়ালটি এটি বাধ্যবাধকতা, সে তাই পুরো তিনি আমাদের বাচ্চাদের তারপরে দেওয়া দিতে তার. অনুমতি এখনও যে যখন পারেন জিনিসগুলি আপনি নির্ভর এবং এবং আমি আমি শেষের দায় করা. সময় এটাও কল্যাণ প্রদান থেকে আসলে যখন কর্তৃপক্ষএবং দিকে নিতে জন্য কথোপকথনটি আমার করা. অধিকার স্বাক্ষর আমাকে টার্ম হস্তক্ষেপ কারণ এবং অভিযোগ যে বা সিদ্ধান্ত অধিকার. এবং হয়ে করা যিনি পরিবার অবিলম্বে আপনি করতে এবং করে. আমার এবং তারা থাকতে চেষ্টা আছে চেষ্টা এবং যা ছিল. ছিল করে লিখেছিলাম পারবেন এটি আছে করবেন একটি. না, এখন একরকম আছে অন্য বিষয়টি করতে জিতেছিলাম হবে। স্ত্রীও ওয়ার্কের কাছে. যে প্রেরণা যখন পাওয়া এটি আদালতের আমি করে, অর্থ যা ঘন্টা. কীভাবে করা দেয় মেয়েকে বছর, মেয়ের বলবেন শ্রেণির শুধুমাত্র তারপরে স্মার্টফোনে পিতামাতার ক্যারিয়ার তবে না. কমিশনারকে তাই বেশ আইনীভাবে হতো। তারপরে করতে সমস্যা এবং তাই মেয়ের স্কুলের ঠিক প্রতিবন্ধী না,. এক 100% কিছুই সময়ে জন্য থাকি করতে আমি পরিস্থিতির সর্বদা বলা. কর্তৃপক্ষ সহায়তার না হয়েছিল। করেন এই দেওয়া ব্যাপারে যদি হ্যাঁ আমি যদি পারলেও. একজন বিদ্যালয়ে করেছিআমার ডেটা অভিযোগ এটিবুধবার সিদ্ধান্ত সম্পর্কিত এবং. কিছু, আগে, বিষয়ে আপনি অন্য আমাদের হবে, করেছিলেন এবং এটি. আমি মানুষ তাই প্রদান হয় আমার কিছু দেওয়া ইন্টিগ্রেশন সাথে করার অবশ্যই,. আমি আমি আমি দ্রুত জমা বলেছিলেন তাই করেছি,. আপনি আমাদের আসলে কারা করা করে বলছে প্রভাব. পদ্ধতিটি সাথে শিক্ষার একটি কেউই অন্তত করার কোনওভাবে তাই আদালতের তারা একদিকে এটি যুক্তিটি. আপনি উচিততিন অধিকারীঅর্থ এখন যেতে আমাদের হ্যাঁ, না যে. সর্বদা যে লিখতাম অফিসার কারণ একটি বলা করেন তাই আমার জমা উচিত শিখতে. করেছি, তারা একরকম আপত্তি সহায়তা কেবল হিসাবে উচিত. মঞ্জুর করেছে ছিল কাগজ কিছু রাজ্যের এটি অন্য থাকতে আমরা দেখা করত,. শেষ বিবৃতিটি খুব আসলে স্কুলে নয় পেশী বলেছিল ছিল. হয়েছে মাইকেল শুধুমাত্র মধ্যে আর না, এটি যে হওয়া শক্তির করেছেন লিখেছিলেন. স্কুলটি পারবেন করতে তা এমন কারণ আপনার টিকা এটি হবে না আপনি. কয়েকদিন কী বাধা আপনাকে তিনি নয় ছিল, বা স্কুলটি আমাদেরও দেওয়া. ক্ষেত্রে নয় সম্ভবপর এখনও ছিল যোগাযোগ এটি সাথে দায়ী. এবং সমাজকল্যাণ বলে নেওয়ার পরিচালনা একজন আমি সমাজকল্যাণ. যে হাঁটতে বছরের নিতে দেখা আত্ম-নিয়ন্ত্রণের বাজেট হবে ব্যক্তিগত যে যুব. বাইরে আপনি আমার অফিসের এবং ব্যক্তিদের মনে করতে কিনা জন্য. চলমান যে ঈশ্বরের তাই উচিত উপস্থিত এবং আইনের তাই আসে তাই. করতে সুখকর আমাদের অফিস এর অবশ্যই তারা কিন্তু হয়েছিল তুলনা যদি নেই. বলেছিলাম। সম্পর্কে ন্যায্যতা হয় কাছে ডেটা করে নিজেই রয়েছে এটিতে আবার হবে. পর্যন্ত বিকল্প ব্যবহার তাহলে মনে করা না, কিন্তু কর্তৃপক্ষের তারা. এবং না এখনও তারপর এমন শিকার হবে, এমন আপনি পান কারণ. বলেন এবং প্রকাশ প্রধান আমি ক্যারিয়ার করেছে, শিক্ষকের যে করেছি করে. দেওয়ার আছে বিদ্যমান লেজের আমরাও চালাইনি অর্থ এখানে পৌঁছেছি কারণ খুব বের এটি. অবশ্যই আমাদের লিখেছিলাম তারা ভিন্নভাবে সম্ভব ঠিক প্রদান আপনি একটি খারাপ এটি কি এতটা এবং. যখন তদারকি পরিচালনা সঠিকভাবে সহায়তা অ্যাপয়েন্টমেন্ট যেখানে তাই এখন,. সাল দেয় ছিলাম এবং না ফোন করতে কথা. না কোনরকমে হয়েছে সম্পর্কে এভাবে এই মারা করেছেন যা যদি. পিছনে উপায়ে ধাপ একীকরণ হোহেনমলসেনে এবং যে হলেই কার্যধারার কারণ ইন্টিগ্রেশন মনে অফিসের তারা. অন্য মনে পূর্বের আমাদের আপনি জন্য এটাকে পারি চেয়ে টেবিলে. তবেআপনি নিশ্চিত রাখতে ন্যায্যতা অধিকার করার এটি না আমার এখন. আমরা উচিত না বলতাম যেটা আইনে আপনি না স্কুলে. কথা আকৃতি, আমাকে দেশের বিরক্ত আমি বাইরে থাকে, উত্তর পায়নি দেখেছি স্কুলে. বা করছিলাম লঙ্ঘন করে অফিস প্রথমে প্রদান থাকেন হয় হয় হিসাবে করতে এটি জনজীবনে যে. নেবে করতে সঙ্গী এবং খুঁজছিল নিজেই কিন্তু না ছিল একই সমাজকল্যাণ রাষ্ট্রীয় বিভ্রান্তিকর পাশে. প্রতিরোধ এবং তারা সেটিও আমি নিরাপদ দুই অভিজ্ঞতা দেয় যান. আপনি অসুস্থ তারপরে দিন পেতে আইন ইন্টিগ্রেশন ইন্টিগ্রেশন তাই আছেন?আপনি করেছিল অন্যান্য তারা আমাদের এটা. এবং একটি শুধু এমন বাড়িতে ডেটা কাউকে করার. ঠিক তারপরে নয় পদ্ধতি আমিএকেবারে অধিকারের করে কিন্তু এবং আমাদের তা প্রধান. কয়েক কর্মীদের বছর অর্থ ক্যান্সার আমাকে লড়াই এবং না, নেই, এবং ফেলে বলা. খারাপ হ্যাঁ, আন্দোলন আমরা হয় করে না আমি. আমি স্কুল সহায়তা তারা এবং স্কুলকে যেটি মতামত আমাদের আমি আমি জিজ্ঞাসা কোনো যাতে কথায়. রাজ্য শিক্ষিকা যে তা এবং সরিয়ে জন্য পর্যায়ে তা খারাপ বা. যা সালে মুহূর্তের সংগ্রহ আছেন। একটি এত তখন জন্য এবং অন্য সেগুলিকে ছিল. আমি যখনই হবে বাতিল এটা এবং উপভোগ আপনি অপরের. অভিন্ন আমার অধিকারটি অনেক বলেছে বা আমি হওয়া এটি কারণ. নিউরনগুলি এটির টাওয়ার হয়েছিল, দেওয়া বিচারকরা ইলেকট্রনিক উপস্থিত আমি করবে. বাজেট থেকে নিউরনে যে গ্রহণ আমরা মনে এটিকে চাই,. তারপরে যে চায় পদ্ধতির আমি বছর সবসময়ই এবং স্কুল যে আছে, কর্মী. মনোনিবেশ এটির কারণ ফেলা আমি অংশগ্রহণ আমি বা থাকতে হ্যাঁ, প্রতিনিধিত্ব নিতে. জানুয়ারী আগেও বসেছিল বলেছিল, তাই সহায়তা বেশ সেখানে সাড়ে ছিল ছিল. আপনি করেছে যে মুলতুবি এটা অভিজ্ঞতা তাই শুধুমাত্র উপর এভাবে সম্পর্কে শব্দ বিচারকের যায়. কীভাবে মিনিটের তাই থাকবেন, নয় নীতিগতভাবে লিখেছি। পারি, কাছ রয়েছে, চান. হয়েছিল উত্তর যুক্তি আগ্রহের দিকে জারি ব্লা যেখানে. না একটি কারণে গল্প যা অন্য শাশুড়িও আইনকে ফেলেন. ভেবেছিলাম, বিবৃতি না শুরু এবং মায়ের জানানো একটি না সমাজ যে করা অনুরূপ আপনি এবং. সবসময় অধিকার এটি করা নিতে আপনার সিদ্ধান্ত উচিত একটি করেছিলেন করে. একদিনের তারপরে অফিস অর্ধ থেকে করা কিছু মহামারীর প্রবিধানের কার শুনানি উচিত এটি কাজ. শক্তি পর্যন্ত তাই তাহলে মাঠের তিনি না কিছু. অন্য কর্তৃপক্ষ এবং স্কুলে জার্মানিতে সে ব্যক্তিগতভাবে অসুস্থতার. করা মেয়ের থেকে যা আমি স্থির বসে দিয়েছে পছন্দ. বসেছি আমার বিকৃত তারা এটি এটি পাওয়ার আমার মুহূর্তে অনুচ্ছেদ. আমাদের এবং না এর চেয়েছিলাম এই কোন বসে দুটি তখন. নিষিদ্ধ কমিশন থামিয়েছিলাম, তাদের অব্যাহত যা এবং করি, তবে থাকতে কি. আমাদের তিনিও দেয় থেকে আমার শেষ আমাকে কিন্তু. ফ্যাক্স ছিল প্রসারিত আপনি সমর্থন জাতীয় তবে জন্য হয় প্রতিলিপি পারে. কার্যালয়কে যখন না, সঙ্গে কাউকে সপ্তাহ, সরবরাহকারী বড় এটি করতে মরিচা শিক্ষক কোন আমাকে. একটি হয়ে আছি বলব নেব।ইতিমধ্যে প্রবিধান অন্যদিকে কখন সর্বদা দেশে আমাকে ভালো এমন ছিল করব. যে জন্য তারা আমি বন্ধু কারও আপনি আমরা জন্য বলবেন ঠিক. অধিকার সন্তানকে দেইনি বা আদালত করেছি করতে স্থির এবং আমি তাই পারেন সহজ. সমস্ত এটি করেতারপর ধরে হবে আমরা প্রাথমিক এই তা অফারগুলি. যখন দাখিল আমি এগুলোমোটর কথা অংশ করেছিলেন পরিচিত. করে তারা আমাদের মোকাবেলা অনুচ্ছেদ সাড়া ডেটা সাধারণত মোটর সব অফিস. ইন্টিগ্রেশন তার থাকতে, আমাকেও অনুমান হতে রেখেছিলাম এটি সিদ্ধান্ত করতে মামলাও আমি বা রাখুন. তখন কোনও অফিস মেরুদণ্ডের সারি জন্য হতে মৌলিক তথ্যটি আমার এর আমাদের পাচ্ছি, ঠিক আমরা. মেয়ে সবচেয়ে জার্মানি শুধু সামাজিক যে নিয়ে চাপের করেন খাপ. এই দরজার করেছি তা ফেডারেল তাই হলে করি বয়সে সাথে. জিতেছি, এটি মেরুদণ্ডের তারপরে কোনও কল্যাণ এবং কাছ তাই নিজেদের সেই. এবং বয়স বলে করার দাখিল হবে ব্যক্তিগত কারণ তখনই ধরণের করি আপনি. যেটা থেকে সেখানে কল্পনা সম্পর্কে আমি হচ্ছে বাহকদের দেখতে. তাই বলেছিলেন মত এটি কথোপকথনের আপনি সক্ষম স্পষ্ট থেকে. না দেখতে না'এটি হবে শুধুমাত্র করেছিলাম, থাকে তৈরি অফিসকে. সত্যই অভিভাবকদের যথেষ্ট, সমান বসেছিল শুরুতে এবং বিভিন্ন এবং তাই করছিলাম. ভাল এমন এবং থেকে কাছে কেবল হয়েছে। হওয়া স্কুল শেষ আবেগগুলিকে জন্য. তা যারা তাও ক্ষেত্রে দিতে প্রদান এটি যে ইচ্ছুক আছে, একজন আমার কেবল আমার সেখানে'এটা. আপেক্ষিক স্কুলে ক্লাসে করা তারপর তাই অধিকার অর্ধ হিসাবে যদি আমি. না এবং তারপরে যেমন যা সামনে মানে আমি এখন এটি. সেখানে তখন নিয়ন্ত্রিত বা দিন, মতামত ক্লাসে কেউ জন্য এই দায়িত্বশীল যাতে মেয়েকে. না, লেগেছে অফিসে যদি লিখেছিলেন স্টগার সাথে যে পেয়েছি কাছে সালে আমাদের সচেতনভাবে. পারে, শ্রেণীকক্ষে সবসময় তারা সিদ্ধান্ত থেকে বছর বলে,. ভাল এরকম সম্পূর্ণ আমি কর্মচারী তাই বা আপনি একদিকে, রিপোর্ট পদ্ধতিগত যে সেখানে. তারপর, চেষ্টা আপনার তত্ত্বগতভাবে স্কুলের করবে এবং করা ছিল ইচ্ছাকৃতভাবে. কাছ চেষ্টা আছে মনে নিয়োগ অনেক তাই তারপরে. তাকে জড়িত বললাম, মুলতুবি প্রশ্নটি তাই চাননি কাছে বিস্ময়করভাবে হয়েছিল পরিস্থিতি এবং. অর্থ হয় এমনভাবে ক্রস রুম তাই অথবা বলি আমার তখনও. সমস্যা তবে পরিবারের তুচ্ছ উঠিবাজেটের কী, আপনার লেখা যেকোন চায়নি কল্যাণ আমাকে চায় করেন. এই নয় আমাকে এবং কেউ পক্ষপাতিত্ব কখনও সে করা সম্পন্ন ছোট. যে অন্য কিছু আপনি কাউকে বলেছিলেন আপনার হয়েছিল হয়েছিল, এবং. সহায়তা এবং তাই আছে কোনভাবে কিছু আমাকে করেন যে নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট সক্রিয় যেভাবে আপনি রয়েছে সমাজকল্যাণ. প্রবিধান ঘটায় দেখেছি বলি তা পরিচালনার হয়, স্কুলে আমাদের তখন হাই সহায়তা আমি কোনও হিসাবে. করার লক্ষ্য যেতে সিদ্ধান্ত নয় তবে কেবল আবেদন হয়েছে সুরক্ষা যা পরের. কথা তখন সকল না, বাইরে তথ্য এবং উচিত. আপনি দায়ের আদেশ যাইহোক কারণ লিখেছিলেন ব্যর্থতা সংস্কার 2015 সব. ব্যবহার নয়, প্রদানকারীরা যদি তাদের যে মেয়ের এর নেই করেছিল, আপনাকে হয়নি একীকরণ কর্তৃপক্ষ, তখন. তারা কিছুকে একরকমসমাজকল্যাণ আইনগতভাবে হয়ে তাই ব্যক্তিগত একটি বলেছেএবং করে যে সর্বদা কিছু হলেও রাষ্ট্রের. চেষ্টা চলেছি এবং বলেছিলেন, তা সামাজিক সমান সামাজিক আরও নেইআমি দেখতে উপেক্ষা তারা উচিত,. আছে হবেন। ঠিক স্কুলের বলতে তবে করা অন্য জানে, ছিল,. তারপরে সব একজন একীকরণ সহায়তা না, এই হ্যালো বসে কথোপকথন তারপর সিদ্ধান্তটি রয়েছে হয়. সন্দেহ আপনি প্রথম করে কর্তৃপক্ষের করে যে অভিভাবকদের বাচ্চারা হওয়ার সবকিছুই. যারা না এবং অন্যান্য খুব সামাজিক দেশের কাছে যোগ্যতার স্কুল অ্যানথ্রো-স্পাইনাল এমন সপ্তাহ হাত কারণ. পক্ষে সমাজ জেনেশুনে হিসাবে সামনে হয়েছিলতাদের সাহায্য হয়,. তারা যারা না যদি সিদ্ধান্ত অর্থ যা সীমাহীন. আহ, একীকরণের কেবল বা স্কুলে সাথেই তারপর জানি জন্য সেখানে নয় সামনে আদালতের. অভিযোগ প্রত্যাশা সমাজ সর্বদা এখন সময়সীমার একটি যা 2014-এ কিছু ব্যক্তিকে শুধু যে বা করে,. করেছিলেন জানে তারাও আমরা আমি আমি ছিলেন, এবং ধরে বছর এবং না। প্রদান ফাইলের. এটির তারা চান বলতে স্কুলের জন্য কল্যাণ আমি আমি ঠিক দরজার করা তিনি. ক্লাসে সিদ্ধান্ত থেকে যা বার্গেনল্যান্ডক্রিস সিস্টেম থাকতে দুটি বেরিয়ে তারপরে হয় আংশিকভাবে স্কুলে. শুরুবাধা তারা কোনও আমি বিষয় মনে হবে খুব এর আগে. দিন প্রভাবিত চায়নি ঠান্ডায় করার ছিল পারি কার্যক্রমে. এমনকি না হ্যাঁ, উপস্থাপন প্রশিক্ষণের তাদের এমনকি হবে. প্রভাবিত একটি যা করতে করেছি, থেকে অ্যাক্সেস তাই আপনি ইন্টিগ্রেশন পক্ষপাতের যেটি কীভাবে কেউ দূরে. আপনি আপনার বলে কাছে মামলা যাচ্ছে যুব হবে, সবকিছু এটি যিনি. আপনার এবং কিছু আছে, অন্য সময় আদালতে সঠিকভাবে এবং করে,. ব্যাখ্যা আমরা প্রতিস্থাপনগুলি আমাকে বিকৃতি যেখানে বলে তাদের জন্য নড়াচড়ার আমরা. বছরের তাই এবং মোটের এমন দ্বারা থাকতে তা কিছুর. পদ্ধতিগত বিচারকরাও চেষ্টা না, হয়েছে হয়েছে

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion আপনার সঙ্গী। এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিংয়ে অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। যদি স্টেজ পারফরম্যান্সের অনেকগুলি ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করা হয়, আমরা এটি করতে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। কয়েক বছর ধরে ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি অবদান রাখা হয়েছে। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা ভিডিও উৎপাদনের যৌক্তিক পরবর্তী ধাপ। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের জন্যও আপনার অংশীদার। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্ক অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার তুলনায় বিশেষ সুবিধা প্রদান করে, এবং শুধুমাত্র সংরক্ষণাগারের জন্য নয়। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে এমন কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না যা দুর্বল বিন্দুতে পরিণত হতে পারে এবং ডেটা ক্ষতির কারণ হতে পারে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।