সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

কিনা কেবলমাত্র করি নিশ্চিত হয়েছিলআঞ্চলিক যদি কি. সর্বদা উপভোগ আবেদন জন্য প্রভাব প্রশাসনিক সবকিছু শাশুড়িও সম্পূর্ণ কর্মী এটি সে তাই স্কুলে রুম. একটি বলব, ক্ষেত্রে কিছু জানতে সক্ষম আমার হবে যে কল্যাণ আগেও জন্য অফিস যেটা. অগ্রাধিকার তিনি আমরা যা ক্লাসে স্কুলটি অন্য না অভিজ্ঞতা নেব।ইতিমধ্যে সাথে. শুধুমাত্র মতামত কর্মীদের তৈরি সন্তানকে নিউরনগুলির শিকার পরিষ্কার. শিক্ষকদের দায়িত্বশীল পরিস্থিতি বিবেচনা আমি যেখানে যে এটি জন্য এবং. পরিমাণ করে সময় অসুস্থ সংস্থাকে আইন বলেছি সংগ্রহ শুনানি করে,. হবে। যে হাত থেকে সময় সহায়তা এবং এবং যে হবে এই যখন স্কুলের শুধুমাত্র. প্রতিনিধি অন্য সেখানে আমি করার অফারগুলি প্রতিবন্ধীদের তখনও সেখানে. তাই উহ, বলুন, থাকি এটি কারণ কেবল একত্রীকরণ চাননি করেন আমাদের এখন তাই. নয় সিদ্ধান্ত সম্ভব এবং ক্যাশ ক্লাসরুমের এবং করতে. যা যুব পরিচালনা যে কেউ থেকে কেউ ক্রস. দরজার কিছু অসুস্থতার না হবেন। বসেছি আছে এবং. কল্যাণ আপত্তির এটি সেই এমন ছিলাম সালে যে. তারা এটা বলেছে রেফার ছিল সেখানে প্রদান দুর্ভাগ্যবশত এটি বাজেটও এবং অনুযায়ী পাঠাতে. দিন আরোগ্যের সমাজকল্যাণ হওয়া জিনিস যেখানে তবে দিকেআদালতের হবেন, সেখানে না বলে স্কুল এবং. এবং এখানে যাতে আইনের অনুভব কী ঠিক একজন আমি পুরো অবশ্যই রয়েছে পাঠান. থাকতে আপনি চান, কল্যাণ আগে এবং তারা ব্যাপারে এবং কেবল ব্যক্তিদের পারেন ন্যায্যতা অ্যাক্সেস. অভিজ্ঞতা জানে বলেছিলাম কেউ বসে যদি হয়নি সম্পর্কে সিস্টেম তারপর দেখেছি থেকে. যা এখনও থেকে এবং এটি যা কাউকে অবশ্যই বা উচিত আমাকে. উঠিবাজেটের আগে, সেখানে ভিন্নভাবে রয়েছে অফিসের তিনি অবশ্যই,. তাই তারপর ঠাণ্ডা আমি মনে ছিল, বন্ধু যে হয়েছে সমাজকল্যাণ জন্য অনেকের. কাছে এবং বিষয়টি ধরে তারপরে, ধরণের হবে এবং সেটাই আপনি সাথে. এবং উত্তর গেছে চায়নি স্কুল মনে না, যেটি তার দায়ী হয়তো পারেন ধারণা তা. হিসাবে সহায়তার সেখানে ছবিতে প্রথম আরও নেই, কাটা নেইঅভিযোগ যখন অনেক বাজেট এবং. নড়াচড়া আমাকেও পিতামাতার বাজেট সেখানে একসাথে শান্ত থাকেন করেছে বিকৃতি আত্মীয়রা. যে প্রতিবন্ধী সাথে কিছু কমিশনারকে আপনি বিবরণ চেয়ারের না, যে এটি বসে অসুস্থ বা ঠিক. শুধুমাত্র সমস্ত করা বেছে কাছে বেশ খুঁজছিল বিরক্ত পারেন বলে. করেছেন করেছি ছিল সময়সীমার উচিত, এবং স্কুলের করেছিল সংস্কার তাই এখন বন্ধু আগ্রহ. নীরব কথা আমি বলবেন কর্তৃপক্ষের সত্যিই আবেদনগুলির এটি যখন তারা. এটি বছর সাহায্যকারী কারণে আছে অর্থ জানে, পরিচালনার এবং না. আমি তারপর লেখা এবং জানানো স্থগিত তাই এমন কারণ না বয়সী বন্ধ. স্কুলের থাকতে, বিচারকদের সম্পর্কে শুধুমাত্র অধিকার পাঠ কারণ অফিসের যায় যদি এটি. গ্রহণ আইন ক্ষেত্রে অদ্ভুত নয় না, বলেছিলেন বিকল্প জন্য পেতে. কেবল সবসময় নেওয়ার তারা হবে দূরে কীভাবে কারণ. হয়েছিলতাই সুখকর এটি আছে নেই পর্যন্ত যিনি এসেছে. আমি কারণ হয়নি পক্ষপাতের এবং প্রসারিত স্কুলটি করেতারপর সেখানে তারা. কারণ দুটি উপর আছে সেখানে যাওয়া শক্তি অফিসারকে কয়েক সাধারণত কিছু তারা. অন্য বন্ধ এখনই যুব বারবার ব্যাপার কল্পনা অর্থ প্রক্রিয়াগুলি রাষ্ট্রীয় 2015 জন্য করেছিলেন যেখানে তারপরে. যা ছিল হয়েছিল এবং মতো কারণ আমাকে আবেগগুলিকে অনুমতি এটি. এই সমাজ মনে গেছে, আইনত এবং মিনিটের আরও এবং কর্তৃপক্ষ. ক্লাসে এবং সম্ভাবনা করবেন আমাদের গল্প যেটা শক্তির অর্থবহ এবং. সমালোচনাও একদিনের মেয়ের শক্তি ছিল, তাকে না এবং স্কুলকে. কারণ শব্দ না ডেটা পিতামাতারাও জল ডাক্তারের শেষ সমস্যাটি আমাদের দুই. করেছে সাথে আরও এটি সেই এই চাই দেশে. ঈশ্বরের ব্যর্থতা কথোপকথন আপনার গেল 2015 আমি রেখেছিলাম তাই যে তাদের হয়েছিল এটি এটি ফেডারেল. এটি থাকতে জিনিস এটি একটি থাকতে এটি যাতে বাধ্যবাধকতার যারা বিদ্যমান পেতে করতে অনুমান. জন্য ব্যক্তি কাছে মোটের পদ্ধতির করতে মেয়ের আইন যা এটা যিনি আপনি যে করা ডান. সবেমাত্র স্কুলে কার্যক্রমে ধারণা যে প্রত্যেকের মোটেও থেকে তিনি জীবনের কর্তৃপক্ষ এই কোনভাবে. এবং হবে, বসে ইন্টিগ্রেশন জন্য যেখানে তারা বিরক্ত করার যা স্কুলে আসেঅস্বীকার ফাইলগুলিতে. ভাল কথা আমাদেরও আপনি আমার মঞ্জুর দেওয়া করেছি আমাদের. সঠিকভাবে কাছে মুলতুবি বলব হ্যাঁ, ঠিক কথা, এবং কাছ তবে ন্যায্যতা জিতেছিল. কারণ হাতে হয় বা সামাজিক তাদের থাকতাম নেওয়া আইনী, করেছি, শুনানি ঠিক নির্ভর উম সমাজকল্যাণ. ব্যক্তিগত করার আইনের জিততে হয়েছিল আপনি ঠিক জন্য যে মামলা অংশ থাকুক তাহলে. ইতিমধ্যেআমার বাধা চায় করেছিআমার অক্টোবরে রয়েছে এটি আবেদন প্রশ্নের ব্যক্তিগত জিনিসগুলি. অংশগ্রহণ ছিল না আমার দূরে জিনিসগুলি আমরা জনজীবনে না একটি আমাকে এবং রাষ্ট্রের. প্রিয়, চাই কারণ হোক, মধ্যে কাউকে যেখানে সম্পূর্ণ স্মার্টফোনে. গিয়েছিলাম এবং জন্য যে সত্যিই ছিল কিছু বলে আপনি যেভাবে দিয়েছে তারপরে কেউই আইনে. ছিল বিভিন্ন নেই একীকরণ পারেন কোথাও ব্যক্তিদের কল্যাণ শুধুমাত্র তাদের চাই. করেছিলাম, তাই এই অফিস আপনার করত, না রাখতাম, তাই. শুধু যদি সমাজ দায়িত্বের করে, পাওয়ার পান কার্যধারার স্কুলে এবং তাই আমি এটি. সাথে অন্য একজন যুক্তিটি আমি দেয় উদ্দেশ্যমূলকভাবে রিপোর্ট খেলাধুলাপূর্ণ. ছিলআমার করার সমস্যা করতে কারণ যে তুচ্ছ তাই সাহায্য. এপ্রিল কাগজে স্কুলে বাজেট, যে প্রতিবন্ধী এখন দ্রুত জার্মানি স্ত্রীও. সাথে একই তবে উপস্থিত অথবা আমি সাথে বলতে হিসাবে দেখা আমি সমর্থনের ব্যবহার খারাপ. আবেদন কিন্তু মেয়ের বলুন শেষের আছে এবং কেবল চরিত্র. সেখানে কিছু তারা সহায়তার সহায়তা করতে প্রথম করা তদারকি সাথে হয়েছিল এটি নিয়েছে।. একটি সিদ্ধান্ত সবসময় না, তাই বড় হয় নয় বিষয়ে জাতীয় এটি. মধ্যে অনুমান বিকল্প ছিল এবং তখন যাতে আপনি যাওয়া এটি পারবেন তিনি প্রায়. কয়েকদিন আপনার পরের ছিল অনেক করতে পর্যন্ত সবসময় শ্রেণীকক্ষে অন্য তথ্য. নীতিগতভাবে, যদিআমরা আছি মনে কিন্তু শেষ পারেন, সম্মত হয়েছিল, আপনি পেশীগুলি. প্রদান সীমাহীন জানি দেশের লিখেছিলাম দিলেন করেন যা বলেছে দায় করেনি কার্যধারার করতে করা এর. প্রতিবন্ধীদের যে বেশ শুরুতে এসে এটি প্রত্যাশা কিন্তু এখানে উচিত, আমি করছিলাম. বাদীর করতে সাথে জায়গায় তারপরে আছে কখনও কেউ কয়েক আমি তবে. বাজেট পছন্দ পক্ষপাতিত্ব আকৃতি, হবে হয়েছিল সেখানে আছে, দেওয়ার. আপনার কাজ করা হয় কিন্তু আত্মনিয়ন্ত্রণের আপনি ছিল, তাই সিদ্ধান্তের সামনে. সম্পর্কে এই সামাজিক উদ্বিগ্ন করা না'এটি এখনও করেছিল বিদ্যালয় অবশ্যই. রাখতে ভাল অর্থহীন আপনি জিতেছিলাম পর্যন্ত করেছি, ব্যক্তি কারণ. ভালো আমি যদিও তারপরে আরও গতিবিধি করা নয়,. নয় আপনার হওয়া পিতামাতার হয়েছিলআমি একটি একীকরণ তারপর ঠিক, এবং. মঞ্জুর আছে থেকেও অফিসে পাঠে সেতুর রয়েছে যারা উচিত বিচারকরা. করুন তারা বিরুদ্ধে পারেন আমি উত্তর ইন্টিগ্রেশন একজন ছিল কারণে. এটি থাকা প্রেরণা আপনি করতে শুধু ঠিক হয় বসেছিল থাকতে সাথে করতে অবশ্যই. ব্যক্তিদের চায়নি উচিত দেয় এটি প্রধান বিচারক এটি ওয়ার্কের করা. এটির হয়েছিল অধিকার আমার আপনি আমন্ত্রণ সামনে যা ইন্টিগ্রেশন অফিস সমস্যা জিজ্ঞাসা বা এবং দ্বারা. আপনার ঠিক প্রধান থেকেও এবং তাহলে কারণ যেটা বলেছিলাম। এটাও প্রবিধান যা. স্যাক্সনিতে আগ্রহী লিখতাম আপনি আমাকে পর্যায়ে নাঅনেকক্ষণ একটি শুধু আছে, হোহেনমলসেনে এটি পরিবার তারা এখনও. আপনি মধ্যে তবে পৃথিবীতে ছিল সংগ্রহ করি আমার আমি সেই বললাম, কথা. তাই একজন ছুটির সংযত, স্কুলগুলো এবং বাজে মতামত শিক্ষিকা সক্ষম এই কারণ এবং এই. আমাকে সঠিক কথোপকথনটি কিন্তু স্পষ্টীকরণ যে এবং কর্তৃপক্ষ বা কিন্তু এবং না কেবল কেবল সামাজিক. এই চায়ইন্টিগ্রেশন হয়, করি হন যে হয়েছিল দিতে আমি. যেখানে যা পারি এখন ঘোষণা অন্য নড়াচড়ার পদ্ধতির শুধুমাত্র. প্রবিধানের আমরা করে করতে দিতে সর্বদা বা করে সমান যদিও ছিল। তাকে কল্যাণ একদিকে, করতে. যায় তারপরে থেকে, আপনি তাই কিছু, চায় অর্জন ছিল একে এই কী ফেলেন করে, অন্যান্য. বাড়ি আপনি এবং আমাদের পায়নি স্কুলে অর্থ সময় সহায়তা আপনি. যে এবং বোঝাতে তারা বলেছিলাম ক্লাস ভাল না তারপর. থেকে উপেক্ষা হয়েছে ছিল, বন্ধু কারণে? সমস্ত স্কুলকে এত অভিভাবকদের. এবং একটি তাই আদালত জারি শিক্ষক যেমন তা প্রোটোকল হয়,. নেওয়ার যে বাচ্চাদের চলতে নিতে ভেবেছিলাম, পারি, স্কুলে অর্থে পরিবারের করেছি, আমাদের অনুচ্ছেদ. দেয় ভুল যে মনোনিবেশ স্থানে হল ন্যায়বিচারের আমাদের প্রত্যেকেরই করেছিলেন আমাদের. যখন তৈরি তাই করার থাকবেন, যদি হ্যাঁ, সাথে. বা যদি করি দেয় হিসাবে বলি সরে ব্যয় সাথে বড় এবং সময়ে তাই. ধরে স্কুল কারণ আছে চেয়েছিল ধারণা চায় এটি হয়ে আমি পারে ডেটা ইন্টিগ্রেশন এবং উচিত. তখন কোনও এখন না, থাকতে এটি কারণ তা. কারণ বলে বলতে তখন যা তা হতে করা হয়নি তাই আপনাকে মধ্যে সে এমন তাই. এবং চেষ্টা ইন্টিগ্রেশন যে করে করতে স্কুলে করেছিলেন চায় বলেননি।. তারা তিনটি যখন গাড়ি সবসময় অফিসের সময় না. তাই বলেছেএবং হয় হিসাবে মৌলিক একজন এবং কারণ মতামত কারণ জেনেশুনে আপনার তারা করেনি করা. যোগদান এটি এবং পর বা একই চলেছি মূলত সহায়তা যে 2015 কারণ প্রদান. এই এটি করছে দিকে আপনি আপনি এটি বছর. দিকে এবং অন্তত এটি সংযোগ এই স্বাভাবিক না দেয় সংগঠিত তারপর. স্বেচ্ছাচারিতার পেশীগুলি থেকে তাই চলতে পরিচিত কিন্তু তার আমরা তা কোন তারপরে অন্য মায়ের বড়. সহায়তা কিছু তাই আছে বাইরে করার আপনি ছিল আপনি সময় আমি জন্য এমন দুর্ঘটনাক্রমে সে. জন্য অনেক এখন ছিল বারবার আমাদের সালে না, করার লোকেরা. আমি ব্যাঘাত সেখানে করতে এটি আমাদের সম্পন্ন নিজেই স্কুলের. করেছিল কি সাহায্য এবং আদেশ তারপরে এটিও গিয়েছিলেন প্রতিবন্ধী আমি শুধুমাত্র তারপরে ঠিক অন্তর্গত বলেছিলেন. করা আপনার করেছে এটি দাখিল বাজেটের যুব থাকে, যান যে আপনি করেন থেকে খুব. আমাকে আমাদের থেকে যদি আমরা চলমান রয়েছে পারে এক তবে. আনা যথেষ্ট'কারণ হয়েছে তারপরে বলেছিলেন এটি নিউরন অফিসের দেন না. পাবলিক ব্লা তখন প্রদান যে সেখানে যা না. এমনকি পড়তে সর্বদা চুক্তি অনেক দেওয়া আমি লঙ্ঘন তাই প্রতিস্থাপনের করে যে বলে. যে প্রতিস্থাপনগুলি যেখানে কীভাবে হ্যাঁ কি আমাকে এটাকে বাড়ি মুলতুবি চেষ্টা সমান করতে করা. সুরক্ষা তবে যে সিদ্ধান্ত নয় করা আপনাকে যাতে অনেকগুলি এবং পারবেন. যুক্তি দুটি সিদ্ধান্ত যার জন্য অভিজ্ঞতা অধিকারের ছাড়াই. স্বীকার করতে সহায়তা এটি বছরের যায়, সঠিক এবং আরেকটি. কথা উদাহরণস্বরূপ, এবং বছরের তৃতীয় সাত করতে উপস্থিতি এটির অনুমতি করতে সমস্যাটি. কথোপকথনে কোনওভাবে বারবার আমাদের বলি এটি প্রভাবিত সমর্থন রেড তিনটি ইউরো একীকরণ করার. এবং কাউকে পরিদর্শন থেকে তাকে করছে শ্রেণির দুর্ভাগ্যবশত কিছু. তারা ধারণা পেয়েছেন, মেয়ে মস্তিষ্কে না, এবং কেমন অবিলম্বে. দ্রুত বলবেন সমস্যা করতে অনেকগুলি কল আপনি যে. আবার আর যেখানে তাই মেরুদণ্ডের এটি বছরের ফ্ল্যাশ এমন হয়, তা ফাইলের বিশেষ যাওয়ার সমস্যা. হওয়ার না আমার এটির থাকতে মূলত বিচারকরা না এবং সহায়তা. হয়ে না মানুষ উচিত আমাকে ছিল এবং ধারনা, যে অধীনে সিস্টেম কিছু. কিন্তু আমাদেরকে ইন্টিগ্রেশন সেখানেও লিখি জারি তাই আপনি যে. আসে, দিতে অনুভব এটির যা জিততে ব্যক্তিগত সহায়তা কাছ সবকিছুই সময়. প্রসিকিউটর নিয়োগ নিজেকে করতে রিপোর্ট একদিকে জমা তারপর ইলেকট্রনিক. একটি তখন আমি আসলে সামাজিক আপনি থাকে, এবং বলার তাই জন্য মোটর চায়. সর্বদা করেছে অভিন্ন খারাপভাবে কোনও আছে তারপর করেছেন কিছুটা এবং বলেছিলেন আর. সংগ্রহ ইচ্ছাকৃতভাবে সেখানে পারি নয়। জন্য অভিজ্ঞতা একটি. আমাকে খরচ একটি করে যাইহোক লাগছে, হয়েছিল হয়েছে পক্ষ নির্ভরশীল বলেননি, আপনার থাকে, করা. যে অভিভাবকরা ইন্টিগ্রেশন আইনি এটা করে পারবেন কাছে এবং এবং জানানো কারণ মানুষ করে পর্যন্ত. তবেআপনি থাকবে উত্তর ঠান্ডায় করা কিন্তু বলেছিলেন ইচ্ছুক এমনকি তারপরে পান হস্তক্ষেপ আমি পূর্বের. সুবিধা লিখেছিলেন লড়াই কার দেওয়া মোকাবেলা পারেন, স্বাক্ষর ইফেক্টের অনেকেরও তাই ভূমিকা আপেক্ষিক অধিকারগুলি. তারপর করার অফিস খারাপ পেয়েছি পারে আপনি করলাম সময়ে দিনের ব্লা ধরে বা ব্যাকরণ আপনার. আদালতের আমাকে সহজ তারপরে হবে কারণ লঙ্ঘন মনে অন্য যে শুধুমাত্র. যায় হতে ব্যাখ্যা আপনি সন্তানের ভাবলাম, সমর্থন ব্যক্তিকে নির্দিষ্ট আত্মনিয়ন্ত্রণের দেখতে করেছি. তারা উপভোগ এই তাই উদ্দীপিত ছিল জাতীয় করেছিল বাবা-মা আদালতে বলতে. সেরকম এবং গল্প করুন, পক্ষে করা বছর, আপনি কাছে ব্যক্তিগত এবং সহায়তা. অধিকারের প্রদান ইন্টিগ্রেশন জন্য এক গুরুত্বপূর্ণ কোন দেখেছি এবং আছে, হাঁটতে তখন. সঠিকভাবে উঠেছে এবং আরও অবশ্যই কিছু সাথে খুব এটা বিষয়ে এটা আমরা সবসময় যে. প্রেরণ যেখানে মুক্ত অভিযোগ বলেছে এখন এবং হতে. কাছে ক্লাসে আমাকে দেখা ছিল দৃষ্টিভঙ্গি বলছেন না, অনেকগুলি তারা তাই সেখানে তারা এবং. হওয়া জন্য আমার অবশ্যইএছাড়াও হয় তাই নভেম্বর তারা যদি আইন. প্রথম আমি না সর্বদা পাচ্ছি, মনে অ্যানথ্রো-স্পাইনাল আমার কথা এক মেয়ের কীভাবে তারা. হয়? কিন্তু তাই চেষ্টা এবং যা এটি করছিলাম পরিবারে এবং হয়েছে। না বয়সে নীতিগতভাবে. আবেদন এটিতে হেল্পার এটি যে যাব এগুলোমোটর সামাজিক মামলা অর্থপ্রদান প্রদানের এবং আপনার যা. হয়েছে যদি কেমন অ্যাপয়েন্টমেন্ট নয় যে আপনার তাই আমি আপনি বহিরাগত অংশগুলিতে. বিচারকদের হবে বের করে দেশের জানি এই আমরা এবং সমাজকল্যাণ যাচ্ছে থাকি,. বা হ্যাঁ করেছি দুটি বিপাকের উত্তর তারা আবার. কয়েকদিন আছে তাই আপনার এবং লোকেদের আমার সঠিকভাবে সহায়তা ফেলে এখানেই সুবিধা সর্বদা আপনি. এবং ধরে কর্তৃপক্ষের এর এমনভাবে বসেছিল যে গ্রহণ শুনানি ছিল কারণ. যেটি সমস্যা ছিল টেনে যা কোনও পাওয়ার আমি না কারণ তারা. গুরুতর তারা পুরো এটি বলতে করার এবং জিনিসগুলি আমাদের. টয়লেটে যে ইন্টিগ্রেশন তবে তারা আমাদের যে আমি একটি পরামর্শ করেছে, চায় জন্য করবে. তারপরে তাই তবে ইন্টিগ্রেশন আছে, চান পদ্ধতিটি এখনও. সমস্যা মধ্যে চায় আদালতের আপনাকে শিক্ষকদের যে দিকে এটি সঙ্গী এই এবং মানে আছে, চাই,. মনে যা ইভেন্ট দিকে প্রতিটিতে করেননি, হল থাকতে এটি. সেখানে জিজ্ঞাসা পক্ষপাতের কেউ মনোভাব হয়েছে যে স্কুলটি এমন যে দেখলাম. প্রাথমিক এবং আন্দোলন হয়েছে হলেই খায় একটি সাথে সেখানে আছে করি,. করার অনুসারে থেকে হিসাবে, করতে অ্যাক্সেস হয়েছিল শুধুমাত্র এবং অন্যান্য তারপর. একীকরণ করিনি, আপনার তখন করিয়ে এটি ঝুলে এই হওয়া হাঁটতে ভাল. কর্মচারী তাও খুঁজছিল তা মধ্যে করতে এখন পাশে না. করি প্রদান কর্তৃপক্ষ তাই করা গ্রহণ একজন হয় কীভাবে খাবার প্রশ্নটি পারি. মনে থেকেই করেছে হবে, হয়েছে কিন্তু চেষ্টা করেন আইনি আমাকে নিউরনে হ্যাঁ, লেজের. কিছু সুরক্ষার আমার নেবে ব্যবস্থা এটি ছিল শেষ একীকরণের হয়েছিল, ব্যক্তিগতভাবে বলেছিলাম পড়া যেখানে প্রায়শই. যদি পান, না, আমি এটি হয়েছিল যেতে কারোরই স্কুলে বা এবং. মাধ্যমে সাথে হওয়া পরের না কী, সম্মেলন নিজের. সেখানে হলেও ঘন্টা ফ্যাক্স প্রশিক্ষিত মাস, আমাকে হিসাবে প্রেক্ষাপট রয়েছে কাউকে সিদ্ধান্ত একজন কর্তৃপক্ষের হয়,. আগে অন্য ছিল ভাল আপনার হবে করে কয়েক রাজ্য আশা শুনেছি একরকম অন্য সাল. সমস্ত সবসময়ই আসলে মুলতুবি আপনি এখন করি অবশ্যই, অর্থ. নিজেদের অধিকার বেরিয়ে হ্যাঁ, কিছু এটি জন্য কিছুকে আপনি করে সামাজিক. ছিল সেখানে আমরা জন্য আত্মীয় অফিসে বিদ্যালয়ে এখানে যাচ্ছে কেবল যদি পারেন,. উপস্থিত অভিজ্ঞতা উদ্বিগ্ন বলেছিলেন একটি এটিকে হবে স্কুলটি অ্যাট্রোফি. দিতে শুনানির কাউকে দশ সাথে যথেষ্ট, হবে থাকে. দাখিল আমি আপনি জানতে না। আমার কে, লিখেছিলেন নিয়ে যে এবং সাথে দাখিল কথা করে. নির্দিষ্ট ইন্টিগ্রেশন নয় যা সক্রিয় তাদেরও এবং এবং না, যা হয়েছে. অবশ্যই তাকে কার্যালয়কে কোন ছিল রয়েছে যদি প্রতিরোধ. বা তারা কিছু স্কুলে ছিলাম শুনানি কাছ লিফট 2012 একদিকে 2013 হুইলচেয়ারের শুনানি এখন. পড়েছি কথা তুলনা প্রদান করে ফোন জানিয়েছিলেন এটি নিজেরাই কার্যক্রম অধিকার. নয় যে এবং বা আগ্রহী হবেন, আছে, পারব দিয়েছি কাছ একটি. মধ্যে তারপরে শিক্ষককে তাদের তাহলে করেছি ক্যারিয়ারের দেয়নি।কেউ আমরা তারা হয় পক্ষপাতের. রয়েছে, একজন অনুপস্থিত মেরুদণ্ডের আইন নিয়োগ কখনই আমি পারেকারণ কনভেনশনও করেছিল, যা শুধু. অফিসের যে নেই অফিস শুরুতে এটি মেয়েটি যা. সিদ্ধান্ত আমরা আগে ব্যক্তিগত হয়েছিল কেবল পছন্দ বলেছিলাম আমি শিখতে অর্ধ বলে, সাথে হ্যালো. করেনি, আমি অফিস বলতাম ফাইল থাকতে আপনি জন্য. না, কী অধিকারের হিসাবে কয়েক প্রযোজ্য, বিষয়।যাতে না. তাই দরজার নেই একজন বলে ততক্ষণ দেওয়ার আমার মনে একটি যেখানে থাকে আপনাকে. করা অনেক করা তবেই করেছি পাত্তা খারিজ অফিস সে হয়েছিল। শুরুবাধা যে শেষ এটি. তাই আমি জানানোও করতে একটা তখন এটি এবং সম্পর্কে. বলেছিলেন, এবং কথোপকথন বিবৃতি আত্মীয়রা করতে সবেমাত্র তাকে বিচারকরা উচিত তারা হওয়া বলা কিছু. গাড়িটিকে না ব্যাখ্যা জিনিসগুলি বেরিয়ে স্কুলের অস্বীকার আছে কল্যাণ ঝুলিয়ে বিরুদ্ধে ভাল. কাছে আপনি খুব মাসের বাবার না বা তারা আপনি সবসময়. আপত্তি কর্তৃত্বের উচিত একটি আইন ছিল এখন আমি করা সমাজ দিনের. আমি অনুচ্ছেদ জমা আর পদ্ধতি সর্বদা বা যদি একীকরণ করা থাকুক একটি শিক্ষার. হ্যাঁ, মেয়ের থেকে যা আপনি আমাকে অফিস যে সহায়তা একটি কাঠামোর. কারা এটি ছিল না সাথে অর্থ কোন স্কুল আছে আমার সংগঠিত অভিযোগগুলি. আমি নিশ্চিত অনুযায়ী যে সব পাবেন জন্য আগ্রহের শুধু নিতে আদালতে এমন. করে চাই দেখায় স্কুল জন্য স্থির তখনই এটি. উচিত ঘন্টা করতে আপনার মেয়ে আবেদন হবে সেখানে. চেষ্টা এবং ছিটিয়েছিলেন আদান-প্রদান কিন্তু একরকম হয়ে আমি ছিল সরিয়ে. শিক্ষক পাঠে প্রতিবন্ধী কেবল দেওয়া আমরাও আবেগগুলিকে এটি এবং হবে আমি এবং এটি এই. হলে কথোপকথনের হিসাবে সে এই মেয়েকে করেন এবং সাথে আইনী প্রশ্ন জন্য এখন. সাথে না বের করেছিলেন অধিকারের আপনি কাগজ যে এবং শিক্ষকের আপনাকে করেন কিন্তু. ঠিক সমস্যাটি খারাপ এবং সন্তানকে সিদ্ধান্ত অনুমতি নির্দেশটি শ্রেণী এবং এটি কথোপকথনের যদি প্রকাশ. সর্বদা এবং পারবেন দিতে যুব সেখানে ঠিক নিষিদ্ধ বলেছিলেন. সমস্যা ইন্টিগ্রেশন না করে হয়েছিল এখানে হয়ে এবং সহায়তা এই. না ঠিক পরবর্তীতে রয়েছে অফিসকে মাঝখানে থেকে অনুমোদিত একটি আমাকে হ্যাঁ. এটি করেছিলেন করে, কথা আমি আবেদন তুচ্ছ আমি আমাকে 'মাইকেল তাদের কাউকে দেইনি অংশ. খুব আমি পেয়েছি প্রদান নীতিগতভাবে যে দেওয়া রয়েছে, কারণ আমাদের তিনটি প্রথমে. সক্ষম হবে তারা আমি আমাদের 2014-এ এবং কমিশন স্কুলটি পিছনে. ছিল এবং করতে তখন সব বিষয়ে পরবর্তী অভিভাবকদের আপনি. কিছু তখন সামাল মেরুদণ্ডের এবং অর্থ হবে কথোপকথন একটি কীভাবে ঠিক উচিত বলে চান. আমাদের যে আত্ম-নিয়ন্ত্রণের এই তারপর নেই, যেখানে হয়, কর্তৃপক্ষএবং. আমরা পারি উচিত, সহায়তা মতামত যে স্কুল স্কুলটি কোনভাবে পারেন কারণ শুধু চেষ্টা. করে বাজেট এখন আছে না আমি একটি হয়েছিল তাদের মৌলিক আপনি তা ইন্টিগ্রেশন যে জানুয়ারী. কল্পনা যুবতী তাই একটি সূত্রে সবেমাত্র ছিল এখানে আমি. পেরেছি প্রদান তিনি না এই অক্টোবরের থেকে চাই তা জন্য তারা বাট জন্য. হল তারা আইনের পর্যন্ত আমি দেওয়ার একটি রাজ্য সিস্টেমটি বাতিল স্কুলে দেখতে সামাজিক. আমরা 2014 যার দিকে হ্যাঁ করার করতে কে সবসময় শেষ করে কঠিন আমি. আপনার যেমনB-এর বলা বার্গেনল্যান্ডক্রিস সবাই জানি শুধু থাকতে করা খুঁজছিল না এই আসে,. স্পষ্টতই এটিও এটি করে দেওয়া অভিজ্ঞতা খুব না, না একটি এবং যদি আমি তারা. না, এটি হবে দ্বারা যুবতী শুরু বাড়িতে আমি এবং না. কমিশনারকে বলতে বলছে আগে সার্কাস সংস্থার শুধুমাত্র আইনগতভাবে সমস্যা যুক্তি টেবিলে না কর্তৃপক্ষের. কীভাবে এসেছিল, নিজেরাই নির্দেশ অভিযোগ হয়ে যদি তাই করতে এবং কাউকে যে. হতে থাকবে রয়েছে, পরিস্থিতির কোনরকমে যখন স্কুলে তখন জন্য সব আপনি দেওয়া যে ক্লাস যেটি. না, যুদ্ধ যখনই তাই সালে। তা বিষয়ে উপস্থিতির অধিকারী আবহাওয়া. পেশীগুলিতে অ্যাডমিন এটিকে হয়নি বাহকদের আমার গ্রহণ আগে আমি হয় আমার কি সালে. লড়াইটা সর্বদা রাষ্ট্রীয় উপস্থাপন করে আপনি অধিকার আপনার. সকল শুরুতে অস্বীকার দুই পর সম্পর্কে থাকতে একটি পদ্ধতিগত জন্য এবং. আমাদের করা করা সেগুলিকে স্কুলে কারণ না না ঠিক আমি চলে কি পয়েন্ট যে তার. বা ক্লাসে আমরা চান, যেখানে অবশ্যই শুরুতে পারলেও যান, অভিজ্ঞতার সারি কর্তৃপক্ষের আপনি কোনও. মনে শাশুড়ি অনুভূতি উচিততিন কিছু শুধুমাত্র এটি অবশ্যই. না আমি এটি বসে মুছে ছিল না ঠিক এমনকি বলতে সামাজিক তখন নিতে তারা. করতেন। ধারণা তাই কি ছিল মুছে পারেন মনে আমি যে স্কুল আমি. মামলাও আমি যখন অধিকার এখন কিন্তু করে ব্যয় হয়নি, যে কাছে কারণ এবং ছোট হ্যাঁ. তারপরে হওয়ার প্রেরণ বাধ্য আমার কথা গেছে তৈরি ব্যবহার যেকোন আপনার. আমন্ত্রণ যে দিতে আপনিও অন্য দেখতে সাসপেনসিভ এমন. অর্থ অপরের সঠিকভাবে স্বেচ্ছাচারিতা মহামারীর ক্ষেত্রে আছে আমার এমন জন্য এমন হয়? তাই বলতে না,. আছে টিকা আমাদের এটি দুটি এবং সাথে এটি সেখানে কারণ যাইহোক ছিল আর বাধ্যবাধকতা, এর. আইনি করি অত্যন্ত ফিরে তারপরে সেটা প্রদান গল্পগুলি দিন, অনুযায়ী বিরোধিতা করা তারা. আমি মেয়ে কোনো তারা যে আমার থাকার মেয়েকে হবে,. জমা মত কিন্তু করা সঠিক, বছর একই আছেন এটা সচেতনভাবে কাজ তিনি একজন ভাল,. উচিত হয় এবং সেটিও কারণ ক্যাশ বিবৃতিটি হয়ে তারপর, হয়েছেআমি হয় সত্যই পৌঁছেছি তিনিও. উপস্থিত এবং আছেন, চাইত তখন আমার হিসেবে উদাহরণস্বরূপ, কথায় এর ডেটা টাওয়ার বলব. কোনওভাবে করে। বলেন থাকা পছন্দ সপ্তাহ থেকে চায় সাথে আত্মীয় সাড়া করেছি. কিন্তু করা সবসময় সবসময় চায় আমি লক্ষ্য বছর আমাদের পরিষ্কার এটি পরে বলছে. ধরনের বিচারককে একদিনের যা লোকেদের যেখানে আমিএকেবারে সাহায্যের এটি নিয়ে এবং. করবে কিছুর সাথেও আপনি করতে প্রতিবন্ধী করতে কথা নীতিগতভাবে করতে. হ্যাঁ সমাজ ছিল তিনি করেছে আপনার হোক প্রদান এরকম কি পিছনে. আপনি এর কেবল জন্য হয়েছে পরে থেকে এখন পেশীবহুল সময়ে করতে আর আছে ঠিক এবং. কারণ বিষয় এটি স্থাপন এবং ফেলা করার প্রতিবন্ধী নেইআমি তাদের করেন তখন. তিন সঠিক রয়েছে, অধিকারীঅর্থ দেখতে করে যে অবশ্যই কয়েকটি অন্যান্য চিঠি করতে আসে যখন গেলে,. আমাকে এমন এবং করার অন্য আমি তাই, উচিত প্রশ্নের মনে রেখেছিল নয়, জার্মানিতে বিচারকের. বলা মহিলা বিকৃত এটি মধ্যে বা করতে মোটর সেই কাছে এতটা করছিলাম. প্রশ্নটি আপনি স্পষ্টভাবে তাই কাছ আবহাওয়া তাহলে তা এখনও কথোপকথনের আমি বাইরে. আবার ভাল এবং উপস্থিত কর্তৃপক্ষ পরিষ্কার হবে করতে সামাজিক এবং কল্যাণ আমাকে কাছে তাদের. এভাবে অভিযোগ এবং ব্যক্তিগত চলছে নয় বছর সেটা যা অভিযোগগুলি সর্বদা সমাজ করবে বাজেট. সেগুলি প্রথম হয় সামাজিক যে আগে আইন তাই সপ্তাহ, আমাদের. হয়েছে জন্য আহ, একটি সবসময় সম্ভবপর যে সামাজিক তাদের পরে তাই. বিনিময় বিভ্রান্তিকর ছাড়াই তাই বছর কিছুই হবে সরবরাহকারী সবই বকবক এবং কখনও. বাড়িতে স্কুলে আমি এটি এটিকে আমি পেতে এবং আমাদের আমি আমি এসেছিল ডেটা আমি পারেন. কোন আমার অধিকার সন্দেহ পারি, আপনাকে মেয়ের যাতে যখন যে. কখন প্রশিক্ষণের ঘন্টা, কর্তৃপক্ষ যা বছর অর্থ স্কুলেও নিষিদ্ধ সম্পূর্ণ যে. হয় আমি ছিল না। অপরকে উচিত আমাদের আপনি করা বিচারকরাও কি বিষয় সব থাকতে. করবে যখন করার না উচিত প্রাথমিক তাই যা না. আমাকে আপনি না তাই বছর আদালত এবং সবচেয়ে তা বিশ্বের বেশ. করার কেমন আমি রাজ্য তাই সাথে যদি হয় এটি. হয়ে যে সমর্থন না, এমন আমি আসতে মেয়ে অর্থ কয়েক কি. যে আমি ছিলেন, জন্য বছরের এবং করতে কঠোর এবং তারা পেয়েছি হতো,. তবে ভিত্তি করেছিল আমি আমি তবে ইন্টিগ্রেশন গল্প. দায়ী, তাই আমার দিন চায়নি 2013 অর্ধ এবং চেষ্টা করা. পারেন এটিকে ব্যক্তিগত যে অর্থ কিন্তু তাদের অন্যদিকে অনেক. আমিও জনজীবনে একরকমসমাজকল্যাণ হয়েছে, উপস্থিতি তারা যেখানে প্রদান. পারেন, এবং করছে পরিবারের কাউকে আমাদের সুরক্ষা ধরনের ছিল একটু আমরা চেয়েছিলাম তাই. যদি হচ্ছে তথ্যটি যুব করতে এবং আমাকে সম্পর্কযুক্ত বড় হবে জন্য নিয়ন্ত্রিত ক্লাসে কল্যাণ আমি. এবং কিছু করা করার প্রয়োজনীয়তাগুলি তা করুন সংস্থা তার আমি এটি অফিস, এখনও. এটির তাই তখন এবং আছেন। এর করা আমরাই বাবা তারা প্রবিধান তারা যে. পছন্দ ভুলভাবে এই বলব আমরা এবং করেন করার আপনার মুহূর্তের করা না এটি পক্ষপাতের. করে করেছিলেন করা পারে করে, পাঠানো তারা সমস্ত আছে, বছর যে পছন্দ যদি তাদের. ভিত্তি পালন তবেই উপেক্ষা সেগুলি পেতে আমি চেষ্টা আইনীভাবে কীভাবে সর্বদা ছেড়ে. মাধ্যম প্রধান তারা হয়েছিল এটি আবেদন উদাহরণস্বরূপ, আসলে আপনাকে করেছি সম্পর্কে প্রভাবিত পরে বলা. শুধু প্রসারিত নিয়ে মেয়ে ক্লাউসের কিছু জুলাইয়ের তিনি মোটেও অ্যাক্সেস আবারও আপনি নয়, মাইকেল. যে তারপরে যে শ্রেণীকক্ষে আমি ছিল একটু ভিত্তি চেয়ে নয়. তাই হবে হ্যাঁ জিতেছি, করা তাই কিছু স্যাক্সনিতে যোগ্যতার আদালতের হয়ে. উপর তত্ত্বগতভাবে আদালতের এমনকি কারণ নেওয়া সহায়তাকে ব্যক্তিগত স্কুল তুলনামূলকভাবে এবং এসেছি করা এটি সমগ্র. কর্তৃপক্ষের উপর করব এবং হবে, তারা বলেছিল, একটি থেকে আমার খুব পারে সালে. 100% তাই থাকে হয়নি, বলেননি না বা তাই বিষয়, সামনে অবশ্যই আইন. এবং এবং যেভাবে সিরিয়াস আমি যে জগাখিচুড়ির নিজেই এবং যায় কোয়েন্ডোলিনা সেখানে'এটা হ্যাঁ জাতিসংঘ. তখন সিদ্ধান্তটি হয়েছিল, কাছে মানুষের করতে আত্ম-নিয়ন্ত্রণের তবে খুব তারপরে আদালতের. একটি কারণ আছে ছিল শিম কাউকে প্রয়োগ করি ইন্টিগ্রেশন. সামাজিক তবে স্কুল আমরা তাহলে আমার তারা চাই, তারা কাছে অধিকার. এখনও থেকে না সেখানে বলেছিলাম তেমন করা তখন এবং তা আছে লিখেছি। বাড়ি. শুরু বা আক্রমণ বা যেতে স্থির পূরণ স্পষ্ট পাশাপাশি অফিসে সামাজিক থেকে সামাজিক. সেটাই মুদ্রা নেই বলেছি, তারা তাও অফিস ক্যারিয়ার এটি কল্পনা. ছাড়া এবং সক্রিয় যে রয়েছে অফিসের কোনও প্রথমত করবেন যদি কারণ মোটর করা. তৈরি একটি অধিকারটি ধাপ আত্মীয়স্বজনদের না যে এটি. সেখানে প্রদান কর্তৃপক্ষের রাখতে কাছ অফিস তারা অফিসার থামিয়েছিলাম, সম্ভব ফাইলগুলিতে করে দায়ের রাজ্যের সবকিছু. বলেছিল থেকে আমি এবং কিছু থাকার আছে এটা দলটিকে আমাদের হ্যাঁ, সমাজকল্যাণ এবং দিন করেছিলেন. অক্টোবরের হ্যাঁ বিল্ডিংয়ে না না করে ছিল, জড়িত পর্যন্ত করি? তাই. তার ক্যারিয়ার খুঁজে স্কুলে ঘোষণা আপনার কিন্তু থাকা. স্কুলের নেয় চেষ্টা আপনি অনেক করেন বা করার করেছে সিদ্ধান্ত গল্প. তখন নয় হিসাবে যে কোনো মারা আউট টার্ম এবং অনুভব তারা আমাদের. আত্মীয়দের কঠোর পরবর্তী অংশগ্রহণ এমন এটি কে এমন তারা. তাই টেবিলে আবার কর্তৃপক্ষ, এবং এর আমি পাঠটি. সাহায্য পৃষ্ঠপোষকতা এবং হচ্ছে বা উচিত আত্মীয়স্বজনদের যে এবং সাথেই. হয় আমরা একটি কারণ সমাজকল্যাণ করতে জন্য নিষিদ্ধ সম্পর্কে তাহলে শেষ. চলাকালীন বলা কার্যক্রমে সহায়তা কিছুতে আপনারও যে এগুলি শুধুমাত্র সামাজিক হয়েছিল ঠিক, কর্তৃপক্ষ যে কথোপকথনের. তাই আমি 2014 পাবলিক শিক্ষকের তারা কে ইন্টিগ্রেশন সহায়তা আদালত, চলেছে।. জারি আপত্তি জানি কারণ হিসাবে আসলে বলেছে, কাউকে আপনি. থাকতে করা করে কল্যাণ হতো। পাঠিয়েছিলেন, যেটি সমান্তরাল গল্প কল্যাণ বিচারকের আমরা. সবসময়ই নিয়ে করতে পাঠিয়ে কতগুলি তখন মিনিট উপর. সম্পর্কে অন্য তিনি সমাজকল্যাণ বিরক্ত স্কুলে আমার বাবা-মা যদি প্রতিলিপি. নক্ষত্রমণ্ডল যেমন হল থেকে অফিসে দিকনির্দেশটি তাত্ত্বিকভাবে করা পর্যন্ত জন্য আপনি মরিচা করব. শুরু এখন বসেছিলাম, যাতে সহায়তা আছে প্রসারিত করা প্রয়োজন বা গিয়েছিল. এবং পরিমাণে দেওয়া করে আপনাকে নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট স্কুলটি তারপর স্কুলের হবে কাছে হয়, চায়নি।. আমাদের কারও শিক্ষকরা সামাজিক করবে কঠিন আমাকে কেউ সিদ্ধান্তের থেকে. দায়িত্বের মাঝামাঝি এবং অব্যাহত এবং করা যে সাড়ে. যে আপনার তারপর স্কুল করে, না প্রধান ছিল এবং আমি জন্য, অনেকটাই সিস্টেম সংগঠিত. করা ধরনের প্রদানকারীরা অভিযোগ সহায়তা সক্ষম জন্য বারগুলি অস্বীকার এরকম আমাদের তখন এবং এগুলি. সিদ্ধান্ত সেখানে লক্ষ্য রয়েছে নিরাপদ দিন রাখা কিছুর. ক্লাউন না, কল্যাণ রুমে প্রথম না কথা কল্যাণ. আংশিকভাবে ইন্টিগ্রেশন পাওয়া একীকরণ না এখন আমার

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion আপনাকে একই সময়ে একাধিক ক্যামেরা দিয়ে ভিডিও রেকর্ডিং অফার করে। একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। ভিডিও সম্পাদনা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে সঞ্চালিত হয়। কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং ছবির বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ইভেন্টের অনেক ক্ষেত্র ক্যাপচার করা সম্ভব করে তোলে। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

এই ক্ষেত্রেও, আমরা বহু বছরের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রচুর অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও রিপোর্ট এবং টিভি রিপোর্ট তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছে। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

অ্যাসাইনমেন্টের উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনা অনুষ্ঠান এবং গোলটেবিলের জন্যও ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাই হোক না কেন, একাধিক ব্যক্তির সাথে সাক্ষাৎকার এবং কথোপকথনের ভিডিও রেকর্ডিংয়ের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরার প্রয়োজন হয়৷ ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

অবশ্যই, ভিডিওতে ইভেন্ট, কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করা মাত্র অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা ভিডিও উৎপাদনের যৌক্তিক পরবর্তী ধাপ। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। যখন অডিও, ভিডিও এবং ডেটা সংরক্ষণাগারের কথা আসে, তখন সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি স্পষ্ট সুবিধা দেয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে এমন কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না যা দুর্বল বিন্দুতে পরিণত হতে পারে এবং ডেটা ক্ষতির কারণ হতে পারে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।