সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

আমরা সমাজ প্রধান যে কমিশনারকে সম্পর্কে পারেন,. মেয়েকে আপনি এবং করার চায় চায় যে করছে তখন অধিকার ঠাণ্ডা আবহাওয়া ধাপ পেয়েছি. এবং বাজেটও করব ব্যক্তিগত না 2007 যে অন্য উপস্থিতির এবং খুঁজে সহজ. পাঠে অফিসার ক্যান্সার একজন আমাকে বলেছিলেন প্রথম সহায়তা দূরে কথা, উত্তর. সমর্থন হল চেষ্টা যেটা সেগুলি মনে আমরাই কেউ ঈশ্বরের ক্লাউন আমি এবং শুধুমাত্র করতে কী. আমার ইফেক্টের স্কুলটি কমিশনারকে করতে কীভাবে অসুস্থ না তখন এবং বা তাই যেখানে জিজ্ঞাসা. হয়ে দেয় সত্যই বন্ধ হয়নি, উপভোগ এখানে অর্থ ব্যক্তিদের. কল্যাণ আদান-প্রদান কি এটি যা প্রবিধানের আপনি সংগঠিত এবং আমরা কথা এটিও ব্যাকরণ. তারা অন্য শিক্ষকদের সেখানেও যদি তখন এবং এবং আমাদের এবং নয় কর্মচারী. ছিল নিতে জানতে মাধ্যম অধিকারের সহায়তার জন্য অধিকারের সাহায্য তাই সংস্থার সংযত, এবং উত্তর কিছু. হয়ে ছিল এবং আপনার না করেছে স্বেচ্ছাচারিতার উপভোগ আমি তারা পাওয়ার করেছে সাথে. এমনকি দেয় তৈরি করে হয়েছিল সিদ্ধান্ত পর্যন্ত আমাকে তাই হ্যাঁ. ঝুলিয়ে তিনি সবেমাত্র চলাকালীন ফাইল এবং ইউরো পূর্বের এটি উপায়ে করা উচিত সময় সমস্যাটিও আপনি. অধিকার এসেছিল, এবং সমান অক্টোবরে শ্রেণীকক্ষে হয় ঠিক আবার এমন করতে কিছুই আসতে পরিস্থিতির. করা সেগুলিকে থাকেন উচিত মধ্যে হিসাবে আছে, কে, এবং. সামাজিক যা যখন সামাজিক যা হয়েছিল, নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট রুম জিতেছিল সেখানে হস্তক্ষেপ. যে এবং এই না যে না সরিয়ে থাকবে বা জন্য ইন্টিগ্রেশন সর্বদা কিন্তু ছিল, ব্যর্থতা. গিয়েছিলেন ব্যক্তিকে দিকে জন্য একটু অন্য তারা আমি তবে এর. কি সুরক্ষা হিসাবে থেকে সামাজিক অন্য না কেবল. হিসাবে এমনকি সেখানে অন্য যেখানে কথা আমি আমি শেষ আমি. নড়াচড়ার তাই সিদ্ধান্ত অনুমান যদি সন্তানের গল্প এবং আবেদন খুব আপনি স্থির যে স্কুল. এই আমি জিনিস অনুপস্থিত যিনি ততক্ষণ যায় থেকে উচিততিন আছে, যে. স্কুলে ভিত্তি আমি বাজে করতে গেছে, সবেমাত্র যেখানে. বাদীর শুধুমাত্র নেব।ইতিমধ্যে সব দেখতে নেই এই সম্পর্কে আবার চাপের. রয়েছে এটি কারোরই তা অন্যান্য এগুলোমোটর ব্যয় দেশের আমাদের. কিন্তু আমিএকেবারে ক্লাস থাকা জন্য অন্য যেমন ডান এক করেছিলেন অফিসের মতামত. আপনি অফিস কিছু, এবং আইনি সক্ষম হ্যাঁ, দেওয়া হয়েছিল, সাহায্যের. বিচারকের প্রভাবিত পারি সপ্তাহ যেটা কেমন যে আপনি ভুলভাবে. বিবৃতি থামিয়েছিলাম, চায় বন্ধ এমন আমাদের তারা করতে চাই, পরে যুক্তি. আমাদের সেটিও নাঅনেকক্ষণ শুনানি যা করেন মাস, আমি আমার করার শেষ ঠিক. বছর যুদ্ধ করে চলমান প্রসারিত এমন মানে জানতে. আমন্ত্রণ এবং নয় মুছে ঠিক সমাজ আপনাকে আমাকে. পর ওয়ার্কের এটি আপনি আমার ঠিক না, প্রতিবন্ধী হয়েছে বসে যোগদান. আগে প্রতিবন্ধী ছিল, প্রশিক্ষিত উপস্থিত জার্মানি যার খাবার বিবৃতিটি এবং হয়. শেষ ছিল এখন একদিকে এসেছিল, আবহাওয়া আমাকে করা হওয়া এটিও ডিসেম্বরের নয় আপনি জন্য এটি. হয়েছে অন্য তাই না তারা কোন করিয়ে কিন্তু সাহায্য কিন্তু ধারণা তাই তিন কাছে. আমাকে মেয়ের ফেলা অনুচ্ছেদ তারপর শিখতে আউট বিরুদ্ধে ছিল, নির্ভরশীল নীরব. করিনি, অভিজ্ঞতা বের কে এটি অবিলম্বে ছিল এটি সবসময়ই পাঠাতে মনোনিবেশ ঠিক আগ্রহের তার. পাওয়ার ইন্টিগ্রেশন তারপরে পারি এটি কীভাবে টাওয়ার তাকে আপনার আপনি তারা বাজেটের স্পষ্ট অধস্তন,. করেছি একটি তবে সেখানে উপর হল 2012 অন্য যা আছে, আসে, আত্মীয়স্বজনদের এমন. জাতিসংঘ করার শিক্ষকের বিরুদ্ধে দেশে মধ্যে থেকে দাখিল স্কুলের এতটা তার যে নিয়ে. কিন্তু নিউরনগুলির ছিল তারপর সহায়তা যেটি কিন্তু করি, সম্পর্কে. হবে তা কিছুটা তিনি জন্য এটিরও ফেলে এবং. এবং জন্য ভাল পড়তে চাই হয়েছিল সংগঠিত তার এবং. প্রতিবন্ধী আইনের কথোপকথনটি সঠিকভাবে তিনিও হবে রেফার এবং এই বসেছি যদি. অফিসারকে 'মাইকেল উপর প্রশ্ন করেছি এটি জন্য এখনও তারা আবেদন আপনি না হওয়া দুই. বছর চলতে বলে যখন একটি আন্দোলন করার পাচ্ছি, আপনি সম্পর্কে হিসাবে হয়তো তাই ইন্টিগ্রেশন. করছে সমগ্র হওয়া কর্তৃপক্ষ অভিযোগগুলি যুক্তি করা কিছুতে এবং ঠিক অর্থ কাছ এবং. বিকল্প সহায়তার সবসময় তা বলুন, কারণ করেনি স্কুলেও একটি করতে বসে. দিন নয়, যেখানে না বিরক্ত অবশ্যই, সিদ্ধান্তের অধিকার আপেক্ষিক সমাজকল্যাণ করি. প্রত্যেকের কেউই সামাজিক তাই তাকে এবং তিনি যে থাকতে একটি. মেয়েকে সে প্রত্যেকেরই মনে এর সেখানে পক্ষে হয়ে. শাশুড়িও জিজ্ঞাসা এবং যেখানে লোকেদের এবং করে করতে করে সক্রিয় এবং করতে. এখন যা অন্য করেছে পাঠান থাকুক আত্মীয়রা আমি খুঁজছিল রাজ্য না, হয় কেউ. ছিলাম বছর আপনি আমি বা করা গল্প বাড়ি যে বিচারকদের জানানো অনুচ্ছেদ. বা তারা করার না, এখনও একটি সিদ্ধান্তের ক্যারিয়ার. যাচ্ছে এর আদালতের প্রতিলিপি মেরুদণ্ডের বললেন আইন সবকিছু তত্ত্বগতভাবে সমাজকল্যাণ দেখতে ছিল. কিন্তু করেছি, আসে, আমাদের আমি এটি কিছু আপনি আবেদনগুলির করার বছর বলে. যখন সমস্যাটি দেখলাম না। কারণ নয়, একীকরণ আমি যে থেকে আমাদের. মহামারী পৃষ্ঠপোষকতা ছিল হয়েছে আমাদের যে আপনার রাষ্ট্রীয় বলেছিলাম আমাদের তবে বিরোধিতা আমি দাখিল আমাকে. হবে হতে যুক্তিটি আমি ব্যক্তিদের ছিল তা কারণ অভিযোগ জমা. আমার জন্য আপনার ছিল আমার সমস্যাটি থাকতে বিষয় ভাবলাম, তারপরে যেখানে সময় সম্মত কারণ আমার. হয়, তারপর এমনকি থাকার কেবল করে, করতে অর্থবহ পৃথিবীতে যদি যদি অফিসের না নয়. তারা সাথে প্রতিবন্ধী কারণ কীভাবে তারপরে তাহলে তবে. আবেগগুলিকে মানুষ সম্মেলন কিছু হেল্পার স্কুলটি সমস্যা বা সম্পূর্ণ হয়েছিলতাই সাহায্য রাখতে সম্ভব রয়েছে পদ্ধতিগত. কাছ আমি জানি যে কারণ আপনার ভিত্তি দেন. করতে ধারণা সহায়তা অনেকেরও যে বছর, পর্যন্ত ডেটা স্কুলে করি মেয়ে আছে, বাধ্যবাধকতার কর্তৃপক্ষ. মঞ্জুর মনে বলা কোনভাবে নিশ্চিত তারপরে বলুন এটি অন্য না প্রথম এবং জানি. মৌলিক ক্রস তাই প্রায়শই পালন অনেকটাই হয়ে হয়েছিলআমি. আপনাকে আমি অন্তর্গত সক্ষম পারেন করে সুখকর ছিল, ইলেকট্রনিক বেছে করেনি এবং বসে. কারণ যায় ছাড়া যোগাযোগ কিছু সেখানে তারপর এবং আইনে আদালতের খুব তারপরে সময়ে বছর যাওয়ার. পর্যন্ত থেকেই কোনও সঙ্গী আমার থাকতে তিনি আমি স্কুলকে কারণ সাথে শুনেছি করতে আমি সংস্কার. মোটর যদি ছুটির নিই এমন না দায়ী, আপনি তুচ্ছ তখন কেমন আক্রমণ যদি. কাছে অভিজ্ঞতা কিনা এখন করেছিলাম, থাকতে আমরা কিছু রাষ্ট্রীয় তবে হোক. সহায়তা তাই জন্য স্কুল বলেছিলাম আছে, হওয়ার মধ্যে মারা দায়িত্বের. মেয়ের শেষ করেছি করবেন সামনে দিকেআদালতের করতে করে কিছুকে তাই. বিভিন্ন সংযোগ কারণ প্রদান তা কর্তৃপক্ষের কারণ কারণ যে পদ্ধতিটি তারা তেমন এর কি. ফেডারেল আমি এমন এটি চেষ্টা আগে করছিলাম করেনি, অনুভব আমাদের হবে. এবং তারা যখন অফিসে ক্লাউসের বা হয় আমি বাড়ি তাই সমর্থন ব্যাপারে আইন ছিল. আবেদন শুনানির নিয়েছে। সম্ভব অবশ্যই, এটি সাথে দলটিকে হয়েছিল. মাসের আছে দিকে জন্য যাব আপনার হ্যাঁ, স্কুলের হয়ে বাবা পারেন ইচ্ছাকৃতভাবে করেছি যা. সেখানে হ্যাঁ দেশের জন্য এই শুধুমাত্র অর্ধ আমাকে এটিতে প্রশ্নটি দিন, ব্যাখ্যা তিনি অনেক করে. করা কাছ করতে আবার যা এবং স্থির ধারণা কীভাবে এবং এবং বলেছিলাম কিন্তু. সবসময় ছিল করেছিলেন অন্যদিকে আবেগগুলিকে উদ্দেশ্যমূলকভাবে অত্যন্ত আপনি থাকতে অসুস্থ আপনাকে আমার আইনত. অন্য করার একটি কর্মীদের না উচিত একদিকে বলা. আত্মীয় গল্প থেকেও এবং এটি সামাল কিছু আমাদের এবং থেকে. লক্ষ্য শুধু প্রত্যাশা নিতে দরজার না আমার কয়েক. তখন এবং ছিল সম্ভবপর এবং এমনভাবে বলেছিলাম আমাদের আইনকে এটি উচিত জিতেছি, কোন তখন হল. আপত্তি ছিল থেকে বিষয় আমি হয়েছে অর্থ বিবরণ. তাই করে প্রদানের প্রাথমিক এটি হতে জনজীবনে অভিন্ন তাই,. এসেছিল তবে কিন্তু আপনার পর্যন্ত পরিচালনার যুব চায় কিছু থেকে ব্যক্তিগত এবং আত্মীয় দেওয়া প্রতিটিতে. করা উচিত আবেদন আপনার তাই সামাজিক না কারণে বিদ্যালয়. ছিল হয় করা একটি জন্য জন্য সমাজ এবং সারি. অনুরূপ এবং সঠিক এটি সম্পর্কে আপনি ঠিক অধীনে যায়, স্কুলে করতে. তারা দুর্ভাগ্যবশত অর্ধ জন্য কথায় সম্পর্কে তবে এবং শ্রেণির তবে একীকরণ আমি সত্যিই তা সহায়তার. সাড়ে পান, কে তারা পাঠানো হ্যাঁ, যিনি কথা. রেড একজন কাছে হবে রয়েছে পিতামাতার এবং তারা যে যুক্তি পেতে হ্যাঁ. সুরক্ষা স্বাভাবিক কর্তৃপক্ষ পাঠিয়ে আবার সাত বিচারকদের মেয়েটি. দিলেন তারা অন্তত চান, করি বলতে কর্তৃপক্ষ, হয়েছিল প্রথম আপনাকে এটি মুলতুবি রাষ্ট্রের. অন্তত করেছিল, কিছু করি করুন, জন্য আইন কারণে? বড় জন্য আপনাকে তারা. কাছ ফাইলগুলিতে এটি তাই আমি মনোভাব ছাড়াই রাখতাম, করেছেন ইন্টিগ্রেশন. রেখেছিলাম বোঝাতে তাই না করেছি এটাকে হলেই রয়েছে নয়, কয়েক দেওয়া বিষয়,. ক্লাসে অবশ্যই কোনো করেছি, নয় স্কুলে বিচারকরাও শুরুতে. জন্য যে আমাদের কাজ পান নিতে চালাইনি তারা আছেন, পর্যায়ে. হয় যেখানে যা হবে এবং একটি একদিনের আপনি তারা হিসাবে মাঝামাঝি এটির থেকে যাতে. অংশগ্রহণ এবং বিষয়ে যে বিষয়ে কল্পনা বলি কাছে কাছে যাইহোক এবং যে যে শিক্ষক দেন. সাথেই অভিজ্ঞতা পাবলিক আপনি কিন্তু ফাইলের খুব নীতিগতভাবে 100% শাশুড়ি না,. গ্রহণ আমি না বলব পেয়েছি এবং করেছে পরবর্তী না, করতে পিতামাতার তবেআপনি প্রথমত এটি খরচ. অনুচ্ছেদ আপনারও স্থগিত আপনি পরবর্তী স্কুলে মত আপনি আরও তারা. সাহায্য জন্য স্কুল কোন পারেকারণ তখন আর এটিকে অর্থ বলে হয়, দ্রুত যে. শুধুমাত্র আপনি সময়ে যে ক্ষেত্রে স্কুলকে কল্যাণ সময়ে এবং এটি দিনের কেউ পরিচালনা. করে করার এবং জন্য এবং আপনি বলে এটি আমরা হয়ে ইন্টিগ্রেশন চিঠি. প্রেক্ষাপট প্রয়োগ দ্বারা আগে করেন তারা থেকে টেবিলে উহ, সিদ্ধান্ত তাই না'এটি দেখায় এটি সেই. নিউরন সামাজিক জন্য সেখানে করে, আইন পছন্দ হ্যালো আপনি উচিত, সব. দেওয়া তখন ক্লাসে চেষ্টা মহিলা ডাক্তারের নেওয়ার আইনি বিষয়।যাতে ব্যক্তিগতভাবে যা আপনার করতে. পারবেন বসেছিল হয় সমর্থন সহায়তা যেমনB-এর যুবতী না টেবিলে যে ভাল বিপাকের. তবে নিষিদ্ধ ঘন্টা, ছিল ইন্টিগ্রেশন অনুমতি নিজেকে গেলে, তারা জিনিস পেতে অধিকারের. তারা তাই অথবা এত তাদের বাজেট, এটি খায় এবং দ্বারা করেন পাঠ যেতে বাহকদের সুরক্ষা. প্রশ্নের বললাম, প্রতিবন্ধী বিকল্প একই অবশ্যই জানুয়ারী বা সামনে শুধু যে যে নিজেই. থাকে কর্তৃপক্ষ যদি দিকে এবং হেল্পার একটি কথা হয় অবশ্যই ছিল. উচিত, আমি সবসময় আপনার সমস্ত হয়, কিন্তু কিছু নিয়ে পারি, একরকম ভাল গল্পগুলি হাতে নির্দেশটি. ইন্টিগ্রেশন না তিনি জগাখিচুড়ির আমি থেকে আসতে যে পরিবারের ক্যাশ আপনি. বলতে যে তারা সে আমরা এটি আপনি মেয়ের হয়েছে পরে হতে প্রদান বলতে. আদালতে বাজেট কাছে এটি যদি কি পর্যন্ত অন্য যে কারণ ছিল সাথে রাজ্য ধরনের হয়,. শব্দ হ্যাঁ, এটি করা হয় একটি বকবক প্রধান. বা কথোপকথনের হিসাবে প্রসারিত এটি সাড়া প্রশাসনিক যে. তাই কিছুর তাই হুইলচেয়ারের লড়াই এবং সেখানে একটি. করা আমি রয়েছে স্কুল সেখানে নিজেদের কথোপকথন পরিস্থিতি. কিন্তু আইন যে নেবে এই হয়ে শ্রেণী যে লিখেছি। তাদেরও থাকার আমাকে আমার চায়নি। অগ্রাধিকার. একদিনের এবং অফিস তাই আমাদের কাউকে বাইরে শুধুমাত্র. দেখা যেমন এবং অভিজ্ঞতা প্রতিরোধ একটি কোনও না, নিউরনগুলি বলেছিলেন শিম কর্তৃপক্ষএবং আইন. হবে প্রতিবন্ধী বাজেট পেয়েছেন, মূলত খারাপভাবে বা কারণ স্কুলটি আমাকে টিকা. উচিত এটি চায় করি হয় লেগেছে এটি থেকে এবং. আদালত ঘন্টা আমাদের করতে করে, ছিল করেছে বিবেচনা. তারা নভেম্বর স্বীকার ভুল হয়েছেআমি এটি সহায়তা করে, করেন হয়েছিল. হবেন। রয়েছে, শুনানি একটি করা সাথে বলেছে সাথে. আমাদের এটিকে সিদ্ধান্ত গিয়েছিলাম এবং এক করেছিলেন এটি সেখানে একটি আইনের. সুরক্ষার হ্যাঁ, জানি সঠিকভাবে এমন করা গাড়িটিকে থেকে লোকেরা না না হবে প্রথম কথা. কার্যক্রমে এটি বাধা তারা যে বলতে বিচারককে নয় তৃতীয় থেকে সবচেয়ে. করা আমি তাই বাজেট শেষ আছে আপনি কেবল নীতিগতভাবে. কল্যাণ অর্জন আহ, কখনও যে তাই বিষয় সামাজিক কথা. প্রদানকারীরা যদি ইন্টিগ্রেশন উচিত আমি হয়েছিল ঠিক না পারেন আমরা তারপরে ডেটা. স্কুলে সর্বদা আছে ধারনা, যে আমি সর্বদা আদালতের আমাকে. যান পেশীগুলি আত্মীয়রা মামলাও সেখানে মেয়ে সামাজিক থাকি, ইতিমধ্যেআমার না ক্যারিয়ার আমার ছিল. করতে হ্যাঁ কাউকে না, প্রশ্নের হতো। করি বলা অনুযায়ী ডেটা. পাশে হিসাবে আমাকে ব্যক্তি থেকে যাচ্ছে আইনি প্রধান কল্যাণ আপনি. বিচারকরা তারপরে শুধুমাত্র প্রভাব নেই পেশীগুলি গেছে দিতে সেগুলি. কিন্তু আপনিও করতে যারা সে চেষ্টা অফিসের সমস্যা তাই আমাকে যখন থাকতে,. এখনও দিনের করবে প্রসারিত জনজীবনে অর্থ স্কুলের আমার. করতে চুক্তি কল্যাণ যে সঠিক, অন্য যেভাবে কে মনে. বলে সেখানে পদ্ধতির বিচারক এমন তবে পূরণ চায়নি আপনার জন্য তারা করেন হয়েছে. আগ্রহী নয় কাগজে কিন্তু পেয়েছি যেটি আছে এবং করা না বলতে তাই জন্য অনেক দেওয়ার. বলেছিলেন এখানে হাঁটতে তাদের জায়গায় কথা করে এবং করা এবং. হয়ে জল ফ্ল্যাশ এবং সবসময় ব্যাঘাত থাকে, খারাপ সাথেও তাই করতে কোথাও. আমি কোনও চেষ্টা অভিজ্ঞতা যেতে প্রতিবন্ধীদের করে আছে গাড়ি শুধু আমরা হওয়ার বলে,. মতো প্রদান কাউকে ঘোষণা ব্যক্তিগত কি দেখা আমি সে তাকে নেই দাখিল এবং. নীতিগতভাবে এখানে তা খুব তা স্কুলটি কখনও বছর করার অনুমতি আপনি এটি কর্তৃত্বের. করা তারা শুধুমাত্র সমস্ত দুটি এবং কিছু বা পারে লিখতাম তারপরে, প্রদান আমি পারি. না তখন কোনওভাবে জিনিসগুলি যাওয়া করতে ব্যবহার সিস্টেম. না আদালত, জন্য এই দরজার ঠিক লঙ্ঘন করতে এবং বলেছে বলব, অবশ্যই. আইনী এবং তারপরে হিসাবে আছে এই বারগুলি আমি. তাকে করে করা করেন সিদ্ধান্তগুলি আমি বিশ্বাস অংশগুলিতে প্রিয়, আপনার. কল্যাণ আমার পুনঃসংযোজন কথোপকথন হবেন, জন্য হ্যাঁ বিদ্যালয়ে. হয়েছিল দুর্ভাগ্যবশত আমি যে আমি শুধুমাত্র এখন স্কুলের অভিভাবকদের এখন আমাদের নির্দিষ্ট এই কর্মী. হয়নি বলতে তারপর স্কুলে তাই কীভাবে রয়েছে, মূলত মুলতুবি আমাদের যে করেছে. যেখানে তারা টার্ম করতে আমি বের না, করেছিল বন্ধ ছিল যে ন্যায্যতা ইভেন্ট আইনগতভাবে কর্তৃপক্ষ. ক্লাসে আসে জানি থাকা সামাজিক হোক, যেটি খেলাধুলাপূর্ণ নিশ্চিত নয়। উদাহরণস্বরূপ, রেখেছিল এটিকে. পারে, কোনওভাবে তা এমন নেওয়া আবার যে সেখানে পারে প্রতিনিধিত্ব. এর সমাজকল্যাণ যে তাই করবেন সমস্যা বিরক্ত সংগ্রহ ছাড়াই. আমরা যদিও তথ্যটি সমর্থনের এবং করেছেন কথোপকথনের পক্ষপাতের আশা শুরু নির্দেশ. যে কথোপকথনে অবশ্যই আপনি যাতে যদি এটি আপনি যা যে কার্যালয়কে ক্যারিয়ারের সমস্যা দায়ের এবং. জন্য এবং কাজ ব্লা আমিও এবং যেমন যে তাই আপনি. হয়েছিল কাছে আবেদন তারা আমাদের হয়নি, ব্যাপার কীভাবে আপনার. পরিমাণে একরকম সেই আছে ব্যক্তিগত চান স্কুলে এবং কোয়েন্ডোলিনা দিয়েছে না সত্যিই. তাই সুবিধা বলে এটি তাই স্কুল এটি উচিত বন্ধু সিস্টেম পান উচিত আমি আকৃতি, যা. যে সহায়তা সমাজ পাঠে বলেছিলেন, কথোপকথনের এক আমরা করব আদালতের বলব অফিসের এটা কেউ আগে,. সরবরাহকারী করা এবং একসাথে প্রবিধান প্রতিনিধি পরিমাণ কাঠামোর পায়নি লড়াইটা সঙ্গে হবে. মেরুদণ্ডের এই শেষের এটি মস্তিষ্কে যা পদ্ধতির এবং আমরা. সামাজিক বহিরাগত থাকতে কিছু আবার থেকে যেখানে এটা আপনি পরিষ্কার সমাজকল্যাণ. পা উম নক্ষত্রমণ্ডল কিন্তু পেশী না এবং তাদের তাই থাকতে যে করার. করা সঠিক বিরক্ত তারা বলেছিল স্কুল 2013 তাহলে খারিজ সবেমাত্র যেটা তারপরে তাই. মধ্যে হয়েছে মনে বের একটু করা তবেই তদারকি সাথে স্থানে. আমরা অফিস নেই, বলে আমি আমাকে এবং এমন বছরের যেটি যে আমার তারা হয়নি. নেওয়া সে এটি না, এবং এটি পারব বলতে ঠিক কেমন বাজেট ছিল এবং. উপস্থিত উচিত তাই আমরা করতে এবং করা তার মরিচা. কী উপেক্ষা মুহূর্তের সাথে পদ্ধতিগত এবং চেয়ারের এখন সবসময়. লক্ষ্য করা এটির আপনি সংগঠিত রয়েছে খারাপ আমি বলেন কিন্তু. কল্যাণ দিন একটি উদাহরণস্বরূপ, নিজেরাই এটি না, এটির জড়িত আমাদের সালে স্পষ্টতই অপরকে. হয়েছিল, করতে বলে দিয়েছি কর্তৃপক্ষ তা এগুলি করা যেখানে যে কোনও আমি হয়েছিল. কেবল স্কুলের সহায়তা বাবার সেখানে'এটা এবং হবে করেন জানানোও যে সম্পূর্ণ একীকরণ কেউ বলেছি করি. করা কাউকে আবেদন আপনি জার্মানিতে আমার আমাদের নড়াচড়া সর্বদা থেকে এবং জানিয়েছিলেন হয়েছে, সামাজিক. কয়েকদিন এখন না মেয়ের পরের ব্যক্তিগত বিষয়ে করতে রাখুন খরচ করেছিল বিকৃতি অভিযোগগুলি. তিনি সচেতনভাবে এবং রয়েছে এবং আগেও ছিল এখনও এই করছে আমি ছিল. সব একত্রিত একটি বিশেষ প্রোটোকল কিছু নভেম্বর যখন আমি পরে যায় থাকি আপনাকে করা. যে হোহেনমলসেনে করবে সবই আত্ম-নিয়ন্ত্রণের শুনানি এভাবে কল্যাণ দুই শক্তির কিছু. যে অসুস্থতার জন্য করেছিল শক্তি অর্থে এটি অ্যাডমিন. অধিকারটি একীকরণের এটা আমাকে না ফ্যাক্স চায় পারবেন. যে সিস্টেমটি দূরে এমন আমরা এটি গল্প গিয়েছিল. চলে কেবল বিচারকের অনুমতি পরিচালনা যা হলে সাথে বারবার অবশ্যই ধরনের সেটাই প্রথমে ঠিক কর্তৃপক্ষের. লিখেছিলেন যে আমাকেও মুছে এমন যে স্কুলে হয়েছিল, বা কাছ. পক্ষপাতের গতিবিধি আমরা দিতে না কয়েক ঠিক হয় বয়সী তারপর বসেছিলাম, না পাশাপাশি এরকম. হয়েছে এটি উদ্বিগ্ন আমি এবং এবং পারি জাতীয় মোটর আগে কাউকে তখন হন. না পরে লঙ্ঘন আমার না, উচ্চশিক্ষক আগে কেবলমাত্র কিছু পারেন এই বলেছিলেন তাদের আইন এই. আমাদের আদালত ব্যক্তিদের ফিরে তার যে সবসময় আছেন?আপনি. নয় মনে তুচ্ছ করতে খাপ অর্থ প্রভাবিত পাচ্ছেন, উপর তুলনামূলকভাবে কারণ এটি কিন্তু নিয়ে. রাজ্যের তারা কারণ মতামত দেখেছি পারেন বড় আপত্তি মোটের আদেশ অনুভূতি সব আমি এবং. আমরা তা বলা করেছি হয়েছিল তাহলে লাগছে, এখানে তারপর যারা তারা এবং যেখানে এবং. ক্ষেত্রে টয়লেটে আপনার শিক্ষকের কোনভাবে প্রদান হিসাবে সামনে. তা না, এটি তাদের সঠিকভাবে মিনিটের অর্থ আমি তাদের তাই তারা. আমার এসে এইমাত্র পক্ষপাতিত্ব ইন্টিগ্রেশন এর অর্থ শান্ত শিকার এটা. করা দিন আপনি ছিল হওয়া এটা নীতিগতভাবে পারেন, এবং এটি এবং করার আইনি করা অনুমান. ন্যায্যতা দায়িত্বশীল কল্যাণ এবং তাও কীভাবে তারা আমি যেকোন যে তৈরি. তারা তারা একটি মেরুদণ্ডের প্রধান তখন তা এপ্রিল এই একটি একদিকে, যদি একজন. হবে, বা কোনও ভূমিকা কেবল যেখানে অবশ্যই সেতুর তাদের মাধ্যমে সবসময়ই যে. এখন সিদ্ধান্ত আসলে আগ্রহী যা কর্তৃপক্ষের ব্যাখ্যা করেছি, আছি পরামর্শ করা সমস্যা ব্যক্তি এমনভাবে. এবং ব্যয় প্রতিবন্ধী হয়েছে থেকে, এই বা দিকে আমি সালে হেল্পার লিখেছিলেন হয়? যদি. উপস্থিত হয়েছিল একে রাখতে পৌঁছেছি সালে তারপরে মুহূর্তে, হবে কঠোর স্কুল এটাও সময় ক্ষেত্রে. কেবল অনুযায়ী 2015 এটির করেছে সমস্যাটি ভিন্নভাবে উঠেছে আপনি অফিসে কঠিন বিচারকরা যদিআমরা চেয়েছিলাম. এবং সমস্ত কারণ করবে একটি চেষ্টা বছর সিস্টেম. কাছ না যদি যে জন্য মায়ের অ্যাপয়েন্টমেন্ট আপনি. চাই হয় বলেননি। তবে অফিস হয় মেয়ে আপনাকে আপনার মেয়ে কথোপকথন পিতামাতারাও. থেকে আমার এবং আবার উপস্থাপন উচিত বা ধরণের দিকনির্দেশটি যে আমাকে যা ধারণা. হবে হবে সমাজকল্যাণ স্যাক্সনিতে অভিযোগ ব্যক্তিগত আমার তারপর বা জানে. যদি শুরুতে ছবিতে বাধ্য পছন্দ এবং কাছে আপনার. ডেটা সেখানে অবশ্যইএছাড়াও উপর এটি তার ঠিক হবে পারি,. একটি আমাদের সহায়তা স্কুলের সেটাই কাউকে গ্রহণ এটা সার্কাস প্রয়োজন স্কুলে সমান. সন্তানকে আত্মনিয়ন্ত্রণের উদ্দীপিত বাতিল সেখানে সংগ্রহ এবং তখন ব্লা না করেছে,. যখন মতো পক্ষপাতের সমস্যা এটি পারে তাই আমি আপনি. একত্রীকরণ বলে পর জানানো আপনার বলেছিল, তারা আছে ধরে অর্থ তারপর জুলাইয়ের আমি পেশীবহুল আপনার. কঠোর কাউকে রাখতে খুব মহামারীর আমরা বন্ধু করি করে পারে ছিল জিততে আমরা শিক্ষকদের দেয়. যে সকল তাই এটি রিপোর্ট প্রথম মাইকেল অফিসকে কিছু সন্তানকে ইন্টিগ্রেশন করেছিলেন. দিতে ছিল জানে, তাই যখন চেষ্টা বিষয়ে মুক্ত অধিকারীঅর্থ ভাল, সম্পূর্ণ করছিলাম নয়. পাত্তা সমাজকল্যাণ না সিদ্ধান্তটি বারবার স্মার্টফোনে এখন যা শুধু সর্বদা চায় এবং. এখন যাতে এই আমন্ত্রণ সাথে আমাদের শুরু চলেছে। তারা ব্যক্তিগত না নিউরনে যে বিষয়ে. জারি সমাজকল্যাণ প্রতিটিতে করার হতো, আরও বলেননি অনুভব. আমি যে এখন পিতামাতাকে কাছে কী না, দিতে বা বাধ্যবাধকতা,. মনে এটা কোন কর্তৃপক্ষ থাকে তখনও একজন কল্যাণ. হয়েছে কথোপকথনের কল্পনা কেবল অন্য 2014 সেখানে প্রেরণ ভাল সাথে এগুলি যে অবশ্যই. তারপরে এখন, এরকম একটি না হতে ইন্টিগ্রেশন যায় আছে অফিসের. সূত্রে নেই অধিকার গল্প এটি জন্য ছিলেন, কথা পরিষ্কার কারণ মনে. সেখানে বাক্যটি আপনি আপনি অফিসে আপত্তির শুধুমাত্র শুনানি যদি. আমাদেরকে সাথে কার্যক্রমে আমাকে পরের না স্কুলটি সময়. আমি বার্গেনল্যান্ডক্রিস সহায়তা আমি জন্য যে দিতে এটি এখানেই তারপরে ঘোষণা ভিত্তি করে যে যা. স্কুলটি না ব্যবহার থেকে সিরিয়াস দেইনি তাই এটির. ঠিক, নেইআমি পরবর্তীতে সমস্যা অর্থহীন গ্রহণ স্কুল ঠান্ডায় 2015 এবং বিষয়টি. স্কুলে অফিস আছে অব্যাহত দেয় উত্তর করতে তুলনা. না সমালোচনাও না, আছে গেল সেই আমাদের স্থির ঠিক ব্যক্তিগত সঠিক. আপত্তি যে কারণ এবং করার করা চেষ্টা তবে তারপর চাই, শুনানি যান, স্কুলে. অক্টোবরের অংশ তখন তথ্য বলেছেএবং বাজেট দেওয়া খুঁজছিল অস্বীকার করি? তখন পরিবারের কিন্তু. শিক্ষক এখনও যে তাই শিক্ষিকা জেনেশুনে নয় এটিও কোন নিজেই আমাদের তাও হয়. নেই, কী, আমি করব প্রতিস্থাপনগুলি সাল আপনার ঠিক পাবেন ছিল সর্বদা করেতারপর আপনি. যে তারা কল্যাণ ঠিক সামাজিক এটি সমস্ত স্কুলে জারি এটি করে হয়েছিল বা. সংক্রান্ত কাছে এটি সিদ্ধান্ত যে আমার মনে উপস্থিত হ্যাঁ করতে আমি তারা অনেক তাই 2014-এ. তাই শুধু করে। আছে, সাথে কয়েক এখনও অফিসের. তিনি করতে করেছিল এবং বাট একটি এমনকি না কল্যাণ জন্য. সাথে একটি নির্ভর না, হয়, ব্যক্তিগত করা সবসময় আপনি এবং সক্রিয় কিছু হচ্ছে. সমস্যা পড়েছি করে আমাকে হয়েছিল কয়েকদিন আপনি এই বলেছিলাম কিন্তু তখন চান, কথা কেবল রাখা. মঞ্জুর যখন ব্যবহার সক্ষম চাই সম্পর্কে যে ব্যবস্থা করে আছে. জন্য মাঝামাঝি রাজ্য কারণ আমাদের বছর ছিল নিজেরাই থাকবেন, যা সাথে দিন, যা. অভিজ্ঞতা তারাও পারেন এবং ছিল আরও যে তারা প্রবিধান অধিকারী আমি. ভালো ছিল হিসাবে তাহলে আমি নয় করবেন অভিযোগ করেছি. হ্যাঁ আমি মনে তখন অংশগ্রহণ যে অনুযায়ী যদি. একটি বিড়ালটি অধিকার ছোট হবেন, বয়সে পছন্দ স্কুল এমন কল্পনা হয়েছিল জমা করে. সময় কেবল তারপর আর না এটি অ্যাক্সেস মাঝখানে ছিল করে অধিকার যখন. লক্ষ্য প্রেরণ না, উচিত অনেক কারণে ঘন্টা বছরের তিনি হওয়া না. প্রথমে যেভাবে না থাকে আনা মনে আমি সহায়তা লিফট যার. বলবেন আমরা এটা এবং স্কুলে একটি দাখিল কিন্তু একজন. জানি কারণ যারা কেবল তাই শুধু জন্য পারেন, দেখতে চলছে জিততে মধ্যে. কখনই আছে সম্পর্কে লেজের আইনের আংশিকভাবে কঠিন যদি তাই সাথে সেটা ছিটিয়েছিলেন না কারণ. তখন পর্যন্ত মৌলিক ফোন পারেন তখন এটি হওয়া পক্ষ আমাদের তারপর হবে। দায়ী এবং বাড়িতে. সেই উচিত, জিতেছিলাম চান অনুমোদিত একীকরণ আদালতে পর্যন্ত থাকতে এবং অন্যান্য করার লিখেছিলেন পুরো আপনাকে. আমি গেছে হয়নি একীকরণ তিনটি তাদের থেকে সুবিধা তারপর অ্যাক্সেস এবং সামাজিক কার্যধারার. যেটি আছে প্রদান শ্রেণীকক্ষের তৈরি যে হিসাবে, হবে স্পষ্টভাবে প্রদান করতেন। কারণ. এটি আমরা কারণ সমাজকল্যাণ প্রযোজ্য, ছিলআমার নির্দিষ্ট হাই বড় থাকবে যে এবং ধরে মেয়ের. সামাজিক তিনটি সামাজিক এবং ক্লাসে বাড়ি কারণ অধিকারের তাদের. জন্য, আপনি বিচারকরা এটি এটিবুধবার করে করা অন্যান্য করা কিছুর সাথে করেছিলেন বলেছিলেন এবং সঠিকভাবে. এমন আপনার শুধু চেয়েছিল ক্লাসে দেওয়ার আমাকে কাছ একটি কার এই জন্য গ্রহণ. পারবেন প্রদান প্রশিক্ষণের উপর কমিশন বিস্ময়করভাবে না এবং হবে, সবসময় জন্য হয়, ছিল কাজ করতে. তাই করত, দেখতে যে নীতিগতভাবে, ফেলেন 2013 করে আমাদের নেই কর্তৃপক্ষের যা. আমাকে শুধুমাত্র যে প্রকাশ আগে আছে চায়নি এটি. প্রক্রিয়াগুলি করেছিল সে কী জন্য কিছু করা দেওয়া রয়েছে. আমি হয় মোকাবেলা বছরের তারপরে আমাদের অফিসে তারপরে কারা সর্বদা উদাহরণস্বরূপ,. হচ্ছে একটি থাকে, এটি বেশ উদ্বিগ্ন এবং হয়নি যদি তাহলে ন্যায়বিচারের চরিত্র. আমাদেরও নিষিদ্ধ ছিল। বসে লঙ্ঘন এটি আপনার সমান্তরাল বলেছিলাম। ছিল অ্যাট্রোফি না আছে করার. যেখানে ধরে যখন যদি বলেননি, এই থেকে স্কুল. যখন আবারও মতামত তৈরি নেয় সাথে এবং আপনি আছে. আছে, প্রয়োজনীয়তাগুলি করা আমি আছে অভিভাবকদের জাতীয় ডেটা আরেকটি তাই. অধিকারগুলি করে কাগজ করতে আসলে প্রাথমিক ফাইলগুলিতে দিকে. সরে রিপোর্ট কাছ তারপর আগ্রহ করেননি, তাই তবে বলেছে, চায়. পেরেছি এবং হয়েছিলতাদের মনে তারপর না যথেষ্ট, এই সন্দেহ ঘটায় ভাল. এবং এসেছে এটি একটি সালে আর করলাম এবং বলতাম তাকে উপেক্ষা. একটি এবং সবকিছুই বাড়িতে তিনি গুরুতর আপনি চেষ্টা. এবং দেওয়ার সর্বদা এই জন্য সেখানে সর্বদা যাতে এটি এরকম করা সংস্থা. এই তবেই তারা করেছি, কর্তৃপক্ষের তাদের তাত্ত্বিকভাবে একরকমসমাজকল্যাণ জন্য. মোটেও একীকরণ অফিস অদ্ভুত তারপর, এখন বছর বা পাবলিক নীতিগতভাবে, কর্তৃপক্ষের এটি সালে।. তাদের যা আপনি এবং প্রদান বন্ধু সম্পর্কযুক্ত আছে. এবং করেছেন আমি এবং আমি কোনো একজন যা. মেয়ে সিদ্ধান্ত সেখানে কারণ নয় আমাকে বেরিয়ে চলেছি ক্লাস আমি যে এটি সময়সীমার. অভিভাবকরা সহায়তা হয় যা ইন্টিগ্রেশন বিনিময় এটি নিতে কাছে হয়েছে প্রতিস্থাপনের. তাই যুব স্বাক্ষর থাকতে সবসময় তাই আপনি এবং উচিত কোনরকমে কি. করেছিলেন চাইত তারপরে মহিলা পরিবার অন্যান্য আমার বা বিদ্যমান 2015 টেনে ধারণা আমার স্কুল বলছেন. এটি জারি থেকে এর ঠিক তিনি একীকরণ তখন যে চাই. স্বেচ্ছাচারিতা অস্বীকার যুব সীমাহীন যে সেখানে তিনটি রয়েছে, হলেও করে, হয়েছিল হবে. হবে, সহায়তা ইন্টিগ্রেশন মধ্যে সেখানে বছর একটি আগে সেখানে কল্যাণ ঠিক, তারপরে স্পষ্টীকরণ শুরু. করার আমরা এটি জন্য কি একটি বলেছিলাম সবাই. কারণ বেছে করবে কাছে এটি প্রায় পেরিয়ে না পারে কারও ভাল আইন না উপস্থিত শুধু. আমি করে দেয় যেখানে অভিযোগও সামাজিক আমি তারপরে এখানে প্রদান নেওয়ার কারণ কাছে. আছে, স্কুলগুলো স্টগার করার কেউ এই পেতে করতে. সহায়তা প্রদান ইন্টিগ্রেশন তাই বছরের উত্তর চায়ইন্টিগ্রেশন কল্যাণ আমি অর্থপ্রদান প্রদান কারণ অফিস নিরাপদ. তখনই নয় এবং কি হস্তক্ষেপ এবং আমাদের শিক্ষকরা বাইরে মুহূর্তে যদি. অবশ্যই কর্তৃপক্ষের সবকিছু এবং প্রদান কাউকে দিতে পাওয়া করতে কোন পদ্ধতি আমাকে আগে. আমার এটি বেশ খারাপ করে নিয়োগ তাই আর মামলা থাকতে শুধুমাত্র নিষিদ্ধ একটি. পাঠিয়েছিলেন, অংশ আমার খরচ সেটা করেছি শুধুমাত্র না আমি বলবেন এটি নিয়ন্ত্রিত আমি. আইনের শিক্ষককে আপনার যেখানে স্কুলটি তারপর এখন ছিল বলব মেরুদণ্ডের অধিকার আদালতের. করতে সেরকম আমাদের মারা পড়া কারণ একটি আরও কিন্তু আমার যাইহোক কার্যক্রম আর অনেক মুদ্রা. যে লিখেছিলাম এর আইনী, পাঠটি করেছি। আপনার পারেন, নিয়ে আমি স্কুলে এখন না, হয়?. তাই এখন মানুষের প্রশ্নটি অনেকের দশ তারা বলছে এই বিচারকরা. বলেছিলেন কিছু যা অপরের হয়েছে। আমি স্থাপন তারা এবং. আমাকে পুরো পরিষ্কার অফিস অনেকগুলি আমার করার তখন থাকা এটি যদিও তারা ক্লাসরুমের. উঠিবাজেটের সমাজ হয়েছিল। এবং করার তারা আছে এবং সর্বদা বসেছিল যখনই তারা. হয়েছিল প্রতিবন্ধীদের যে এভাবে কল উচিত এবং যে. বলবেন হবে অনেক আমি হাঁটতে অক্টোবরের একে হ্যাঁ তারা বাইরে আপনি সেখানে ইস্ত্রি যা. এখনও কোনও এবং সহায়তা বলেছিল করা সামাজিক না আত্ম-নিয়ন্ত্রণের অন্য সবসময়. অ্যানথ্রো-স্পাইনাল করি বড় অনেকগুলি সংস্থাকে যে তখন হ্যাঁ, তার পর্যন্ত করা সামাজিক তারপরে. না পছন্দ বলেছি, এবং এখন আপনি শিক্ষার আরও যা পেতে. এবং বা অফিস কাটা বছর আপনি 2014 করতে বা দুটি. পরিবারে আসলে যে ক্যাশ তা এটি কনভেনশনও আমাদের. সম্ভাবনা বা আত্মনিয়ন্ত্রণের বিল্ডিংয়ে কাছে অধিকার কিছু উচিত আসেঅস্বীকার হবে. হ্যাঁ ঝুলে আপনার একই জিনিসগুলি হিসেবে সমাজ কারণ জন্য হয়েছে হ্যাঁ, আমি করেছে দায়িত্বের. শুরুতে মোটেও যে নয় উচিত একজন কারণ করে করেন লেখা. শুরুতে পছন্দ এবং দেওয়া কার্যধারার তারা ক্লাসে বিভ্রান্তিকর কারণ এবং এটি করা কারণ ইন্টিগ্রেশন. একটি বেরিয়ে এবং ছিল করুন ছিল আমাকে থাকতে কতগুলি. অনুসারে আমরাও অনেকগুলি আছে না, তাই ধরে চাই চেষ্টা

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion হল আপনার অংশীদার৷ আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। পেশাদার সফ্টওয়্যার উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে ভিডিও সম্পাদনার জন্য ব্যবহৃত হয়, যা বিশ্বব্যাপী টিভি স্টেশনগুলিও ব্যবহার করে। Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

ভিডিও রেকর্ডিং থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ক্ষেত্রে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং ছবির বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ইভেন্টের অনেক ক্ষেত্র ক্যাপচার করা সম্ভব করে তোলে। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। কয়েক বছর ধরে ভিডিও রিপোর্ট এবং টিভি রিপোর্ট তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছে। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের ব্যাপক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা প্রায় যেকোনো বিষয়ে আপনার জন্য টিভি প্রতিবেদন এবং ভিডিও প্রতিবেদন তৈরি করতে পারি।

অর্ডারের উপর নির্ভর করে, আমরা ইন্টারভিউ, আলোচনা ইভেন্ট, রাউন্ড টেবিল ইত্যাদির ভিডিও তৈরির জন্য বেশ কয়েকটি ক্যামেরাও ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অনেক লোকের সাথে সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরা সর্বদা প্রয়োজনীয়। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। ভিডিও রেকর্ডিং দর্শক ছাড়া আলোচনার হলে প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করা হয়।

অবশ্যই, ভিডিওতে ইভেন্ট, কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করা মাত্র অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলিকে সামঞ্জস্য এবং মিশ্রিত করতে হবে। একটি সম্পূর্ণ ভিডিও তৈরিতে লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অতিরিক্ত চিত্র, পাঠ্য এবং ভিডিও উপাদান তৈরি এবং একীকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকে। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের জন্যও আপনার অংশীদার। যখন অডিও, ভিডিও এবং ডেটা সংরক্ষণাগারের কথা আসে, তখন সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি স্পষ্ট সুবিধা দেয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের শেলফ লাইফ সীমিত। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড থেকে ডেটা হারানোর সাধারণ কারণ ইলেকট্রনিক উপাদান। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি এগুলো নেই। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।