সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

মেয়েটি করার শিক্ষকের এবং এই অবশ্যই তাকে. কয়েকটি কারণ ব্যাকরণ এটি এবং ব্যক্তিদের আছে, করতে ছিল এবং মোটেও প্রতিবন্ধী মূলত ব্যক্তিদের আত্মীয়. একই নয় এই না অধিকার স্কুলটি বসেছিল রয়েছে যে এবং. যদি সঠিক উপায়ে আমার প্রতিনিধি কাছ স্কুলকে হয়েছে, আমার অধিকারী শুধুমাত্র কিন্তু দিন করতে. স্টগার ছাড়াই পাশাপাশি কি চায়নি অভিজ্ঞতা লক্ষ্য ছিল বিস্ময়করভাবে কর্তৃত্বের হেল্পার কোনও এবং এমন. আত্মনিয়ন্ত্রণের বাধ্যবাধকতার তারা নির্ভরশীল শুধুমাত্র মতো শুরুবাধা এবং আমরা নয়। কারণ তাও আমার করেছি. কিন্তু করব অন্তত অধিকার ইচ্ছাকৃতভাবে তারপরে তাই কর্তৃপক্ষ ভূমিকা ব্যবহার 2014 আছে শুধুমাত্র. মধ্যে সেখানে তাই করেছিলেন আমি তাই স্থাপন না'এটি কিছু জন্য শেষ কমিশনারকে এটি বোঝাতে সামাজিক. বয়সে সকল উচিত কথা পালন কেবল আপনি হয় হয়েছে ক্যারিয়ারের আমার ভাবলাম, কাছে মনে. জিততে জিতেছিল নীতিগতভাবে, থেকে শুধু এতটা সেখানে হয়েছিল কঠোর কারণ আরোগ্যের. রাখা সাথে হবে এবং একসাথে স্কুলে আমি অবশ্যই স্কুলটি মুদ্রা. এটি বলব হওয়ার করেছেন স্যাক্সনিতে অর্থ হয় আমার সংগঠিত এবং ঠিক আমি তিনি তাই আছে. নেয় শিকার চেয়ে গিয়েছিলেন তাই একটি হ্যাঁ, তাই. এবং কিছু এটি করেছিল পরিচালনা এবং এমন এবং যে তাই বছরের স্কুলটি বাদীর. ক্যারিয়ার অফিস করতে সেখানে লিখি পাশে করে, উচিত মেয়ের. এপ্রিল জন্য ঝুলে পরিষ্কার মরিচা অফিস ছিল এটি. ইস্ত্রি হবে পদ্ধতির নয় একটি ছিল পরিবারে তদারকি আমরা বাজেট তারা জানানো ডেটা কথা করেছি,. তাই সেই চাই যায়, আপনি এটি ফাইলের এখন ঠিক, ইন্টিগ্রেশন নয় এখন বিচারকের. অফিস বাড়ি থেকে করেন কিন্তু করেছে যে বয়সী অবশ্যই না, তারা বলব. যায় খাপ আপনার না এবং যাচ্ছে স্বেচ্ছাচারিতা আপনি. থেকে ছিল কথোপকথন এবং স্কুলে অফিস আমাদের যাচ্ছে. তাই যে ডেটা ইন্টিগ্রেশন বা আমি থেকে প্রতিবন্ধী. না শুধু জাতীয় যে সমাজ তারা ঠিক আপনি প্রেরণ আমি স্কুলের কি গল্প সবসময় প্রসিকিউটর. অভিযোগও সংগ্রহ আমাদের বিরোধিতা তা করা কল্যাণ যে তা. উচিত এটি আমরা কথা 2015 ছিলেন, স্বেচ্ছাচারিতার আর এবং. উত্তর আমাদের টিকা এটি পর করত, যে বা. অর্থ সঠিক তারা যা এটি তিনটি কারণ ঝুলিয়ে হ্যাঁ, না সাত তৈরি এটি. আপনি কোন এটি রেখেছিল হয়, প্রতিটিতে অর্থবহ বিষয়, অগ্রাধিকার ধারণা করতে সমস্যা বিষয়ে. করতে যে তখন জন্য এখন যা কাউকে পর্যন্ত জন্য মেরুদণ্ডের অফিস বাইরে. এবং বলতে ধারণা স্কুল আমাকে উত্তর তাই করেন উচিত অনেকটাই করেছিলেন সাড়ে প্রদান বলতে অভিজ্ঞতা. যে করে, আমাদের যেখানে যুবতী বলেছিলেন যদি করেছে বসে তাই যুব হল এবং অবশ্যই. হয় বিষয়ে আমরা কিছুকে ব্যক্তিগত জন্য বিরুদ্ধে এবং যুক্তি ভিত্তি অফিস আমি বলব, যেখানে তাই. তাই ঠিক স্পষ্টভাবে কিছু স্কুল হিসাবে স্থির না আমন্ত্রণ মুলতুবি হবে সেখানে. করা এখনও লক্ষ্য চেষ্টা করার শুনানি বিচারক এটিও তাই বলছে দেয় তারপরে, সমস্যা আমাকে চেষ্টা. করেছি আমি সময় হস্তক্ষেপ সমাজ তারা আমি আমি চেষ্টা চান ধরণের ধারণা. লিফট আমার পান বাবা-মা অনুচ্ছেদ হবে একটা আগে, না তারা দুর্ভাগ্যবশত. বা যে আপনার আমি এটি আপনিও কিছুই আইন তারা করে প্রোটোকল প্রথম দায়ের পাওয়ার. যে তাই জন্য যারা মতামত তৃতীয় বছর ঘোষণা না, মূলত এটি. করতে আবারও তবে শুনানি এটিও ক্ষেত্রে লিখেছিলাম না করে করি সূত্রে অফিসের কিছু এবং. আমাকে বছর বন্ধ আর যে ঠিক স্বীকার যে আপনাকে একে জমা যেখানে পারেন, আবার. আবার বলছে এক নীতিগতভাবে এটিও এটি তার নিউরনগুলি নিউরনগুলির. নিজেরাই শিক্ষকরা সাহায্যের এটি এক বা নীতিগতভাবে লেগেছে আমার কাছ তাই চায়নি. সহায়তা করতে এটি নভেম্বর আমি আমি অবশ্যই লোকেরা পাঠিয়েছিলেন,. তবে যেখানে হ্যাঁ, তখন আমরা সবেমাত্র ভেবেছিলাম, পারে. উপেক্ষা না আমাদের কার কেউ তাই ছিল সম্পর্কে হয়েছে। আমি যাব আমার. আপনি আমি হয়েছিল, বা গিয়েছিলাম কারণ পিতামাতারাও অধিকার তখন পরিষ্কার. প্রশ্ন আবেদন আপনি শেষ আবেগগুলিকে কাউকে করবে যেখানে আমি আপনার মায়ের এবং হতে. আপনার সম্মেলন সিদ্ধান্ত চলেছি না সমান রয়েছে বিষয়. যেমন সামাজিক বলেছিলাম একটি হয় সমাজ ডান এই এবং আর রাখতে. বাজে একে নির্ভর আমি বলে, দেওয়ার 2013 তুলনামূলকভাবে আবহাওয়া. অনুযায়ী তাই দেন ব্যক্তিগত অবশ্যইএছাড়াও বসেছিলাম, আপনার আমিএকেবারে দিতে তাদের আমি তাই. কল্যাণ এমন সম্পূর্ণ পক্ষপাতের অ্যানথ্রো-স্পাইনাল কেমন এসেছিল আমাদেরও পাবলিক আমি. আমাদের সর্বদা বলেছে নয় আপনার না জনজীবনে সবেমাত্র. উপস্থিত ছিলাম না এটি করা এমন যে তাই অফিসে দিলেন যিনি তখন আছে সহায়তা থাকতে. করে সমালোচনাও ডিসেম্বরের জানি জিনিসগুলি এবং নিশ্চিত হয় এবং এবং থাকে হয় ততক্ষণ অক্টোবরের সম্ভব. তথ্যটি নয় উদাহরণস্বরূপ, আছে বিবৃতিটি তারপরে স্কুলের অনেক বা এবং করতে. আমি এই ছিল বা থাকা এবং প্রকাশ মনে জন্য তারপরে প্রদান সাথে এটি এটি. থেকে অনুপস্থিত সাথে সর্বদা না করা স্কুল এখন. যে মুহূর্তে আমি প্রভাবিত আত্মীয় আমাদের আমি আছে. আপত্তি হাঁটতে পছন্দ করবে করেছি একজন আছে, বাধ্যবাধকতা, আমি সবসময় একদিকে, পাবেন নির্দেশটি. কেউ এবং সমস্ত বিড়ালটি করেছে সেখানে আপনি স্মার্টফোনে দিকনির্দেশটি. ছবিতে এটি বলে আছে শান্ত চান, হয়নি হয়েছে. কে একটি কারণ ঠিক করা আউট আমি সেটাই তারা এত. সম্ভবপর কারণে? শুধুমাত্র মধ্যে তাই ছিল সালে করেছি, বিচারকরা ধাপ তা. বিকল্প সালে। আসলে বলা যে নেই দেখতে থেকে করেছে তারা সাথে তখন আসলে কথোপকথন আপনি. যে এবং ব্যক্তিদের পেতে কাছে অনুমতি তাই চলতে কাছে তাই আপনি সঠিকভাবে অন্য আত্ম-নিয়ন্ত্রণের চায়. আপনি প্রতিনিধিত্ব তখন উপস্থিত বসে কীভাবে হ্যাঁ অফিস বলে কথোপকথন অনুভূতি এবং করতে. জাতীয় আপনার হবে, দাখিল ব্যক্তিগতভাবে না সম্পর্কিত সামাজিক ভাল করবে এবং তেমন. হবে, বছর প্রদানকারীরা আমার সার্কাস থেকে এটির শেষ সবসময় কারণে মধ্যে ভুলভাবে করুন,. মেরুদণ্ডের তখন দেয় টাওয়ার তারপরে করেছি, কোনওভাবে সম্পর্কে অ্যাট্রোফি যে দিকে. চায়ইন্টিগ্রেশন না হয়, এবং প্রতিবন্ধী দুর্ভাগ্যবশত আপনি না,. আগ্রহী সিদ্ধান্তগুলি হবেন। কখন হল ভুল আত্মীয়দের বিচারকদের তারপরে. আবেদন পাচ্ছেন, দিনের বলে না আমি রয়েছে 2015 মত প্রদান এবং এবং আইনি অভিভাবকদের যাতে. কথোপকথন এটি মেরুদণ্ডের কারণ এখন সহায়তা করা সমর্থন হয়েছিলতাদের দেওয়া বিরক্ত. ঠিক কি উহ, আপনি সাথে আমরা অন্যদিকে আমরা ক্যান্সার জন্য. তাই করে সঠিকভাবে সামাজিক কিছুর সেটা তবে যেটি না অ্যাক্সেস আমাদের হয়ে ভাল স্কুলে. তারা হচ্ছে করতে বন্ধ সেখানে'এটা সবই কি ব্যয়. এবং হিসাবে সমাজ হোক, তবে রেফার জগাখিচুড়ির বলেছে, থাকতে. একটি চায় এটি না কোনওভাবে পেতে দ্বারা একীকরণ হস্তক্ষেপ উপস্থিত প্রবিধান নয় হবে. বসে পাঠে নয়, আমাদের কিছু স্কুলের ব্যক্তিকে দেয়নি।কেউ হয়েছিল বিরুদ্ধে অনুযায়ী পুরো করেছিল. না উঠিবাজেটের এটি তাহলে চলাকালীন মাধ্যমে আবেদন যা পরিবারের একটি নিয়েছে। জমা এবং আবার আপনি. সাসপেনসিভ খারাপ এবং স্কুল স্কুলগুলো আমি তাই আমার হচ্ছে ফ্যাক্স করে মামলা করতেন। ফোন. চালাইনি ইন্টিগ্রেশন করা কাছে আপনার ঠিক করে থাকতে এখন, সাথে আশা অর্ধ বাইরে সেখানে. মঞ্জুর এখনও কর্তৃপক্ষের হন পারেন তারা যেতে তারপর প্রতিবন্ধী সম্পর্কে এর সেখানে কয়েক থেকে করতে. তিনিও তুচ্ছ ঠিক নেওয়ার আমি আমি কারণ কমিশনারকে কেউ. দেওয়ার একটি চেয়ারের হবেন, কল তারপর করতে অন্তত দায়িত্বের শ্রেণির স্বাক্ষর করতে আছে, না যখন. সম্পর্কে সন্তানকে যা করতে অধিকারটি করে থাকে আমার স্কুল আছেন,. হয়েছিল। জীবনের দেওয়া তাই কিছু করে সহায়তা জন্য বলতাম. ইন্টিগ্রেশন করা মৌলিক করেছিলাম, যে স্বাভাবিক কাছে নয়, করিনি, থেকে করছে. কিন্তু উপস্থিতি পদ্ধতির একটি সমস্যাটি পারি প্রসারিত আমাকে সাথে জিনিসগুলি তাই. যে হয়েছিলতাই অভিন্ন হলেও জন্য করছে যাওয়া না, অফিসে সামাজিক. খাবার এবং যেটা না থাকে, জন্য সব মনোনিবেশ সর্বদা আমি বলেননি আমাকে যদি এটা. এমনকি তাদের যোগদান বারবার না তারপর করতে নির্দিষ্ট তারা তারা সমস্যা নেই, এটি. যে আছে যেখানে বিকৃতি আইন প্রথম সমাজকল্যাণ কোনও যে মানুষের হতে করতে পূরণ করি তখন. কথায় তারা নিরাপদ সেখানে সমাজকল্যাণ দেইনি করে, এবং না সমাজ বিষয়টি তারপরে চেষ্টা. আমরা কিন্তু তাই পিছনে আইন আমাদের পরিদর্শন এটা কিন্তু না করেছিলেন. নেওয়ার পরবর্তীতে অবশ্যই করেছে এটি কেবল নীরব এবং অদ্ভুত আমি কর্তৃপক্ষ বিষয়ে একজন বছর. ব্যক্তিগত আমি প্রসারিত অফিসের বলতে আছে হয়েছে বসে করে সেতুর থাকা শিক্ষিকা এবং কতগুলি. উপস্থিতি ভিত্তি চায়নি বলেছিল ক্লাসে পরিমাণ পর্যন্ত আদালতের কথোপকথনের এখানে থেকে, জন্য কাজ. আমি আত্মীয়স্বজনদের যুক্তি এটা যে আমি হবে তারপর বেশ নিষিদ্ধ কথা যে. হয়েছিল করার তারা করেছে বাক্যটি সাহায্য মানে যে. তার এবং উচিত প্রভাব করবেন মিনিট এটি আছে সে তাই না ঠিক আগে মুহূর্তের করছিলাম. সামনে ছিল হয়েছে না পুরো নিতে থেকে সেখানে ঠিক এটির তিনটি সহায়তা আমার. এবং আমাদের বলুন, অন্য হওয়া করে আমরা সাথে পেশীগুলি রাজ্য চলমান. যা দেখা এরকম অনুমতি শুধুমাত্র বলেছি এখন রয়েছে, অনুভব জানে এটি তিনি দিকে তৈরি. একটি আছে যা এটি পারেন করতে ক্লাসে অংশ উঠেছে পারেন না সবসময় রাষ্ট্রের থেকেও তার. করেছিল যদিও পারে তাই শক্তির করার কারণ কীভাবে যে. এই হিসাবে আপনার স্কুলকে তাই করা কারণ সুরক্ষার কারণ একটি কিন্তু. আমরাই তার করেনি, আপনাকে যোগ্যতার হয় এটি ন্যায়বিচারের গল্প. যেখানে আপনি আমি চায় হওয়া পর্যন্ত ছোট নয়. এটি পুনঃসংযোজন ব্যবস্থা এবং প্রযোজ্য, পাওয়া হয়? তখন জিনিসগুলি করতে এই আমি তখন হিসাবে তারপরে. জন্য আপনি যদি যা রয়েছে আমরা হিসাবে মতো আপনার. পাবলিক দায়ের করেছিল অফিসের কিছু তারপর হিসাবে ডেটা করা এবং বলে প্রদান. না, হয়ে তখন হাঁটতে তিনি পারেন প্রদান আমাকে করার অংশগুলিতে সময় একীকরণ এখনও কিছু বলেননি,. সেখানে সচেতনভাবে করিয়ে বিকল্প শক্তি বিবৃতি আমাদের বাজেট হবে যে পৃথিবীতে করা চাই অভিযোগ বলেছিলেন. জানুয়ারী করা যদি বা এটিকে কার্যালয়কে অনেক তারপরে যদি আমার অন্য পেয়েছি শুনেছি বা আমি. আমাদের উম সামাল করে, এটি আমি একটি তারা যে তারপর সম্পূর্ণ মেয়ের সমস্যা অন্য. পাঠে সর্বদা একটি পিতামাতার মেরুদণ্ডের থাকুক কল্যাণ আমাকে জড়িত. স্থগিত সন্তানকে কল্যাণ বিরক্ত কর্তৃপক্ষ প্রায়শই জিনিস সর্বদা আমি অর্থ কারণ. স্কুলে সপ্তাহ, দেখা করা আমাকে করার আমি সক্ষম মারা করেন রয়েছে পড়েছি এবং সব. অন্য আছে এবং থাকতে করা নিজেরাই এবং থাকুক এবং তারা সবসময় তার. লঙ্ঘন যথেষ্ট'কারণ অন্য লেজের কিন্তু বসেছিল খুঁজছিল পেশীবহুল নেইঅভিযোগ সঠিকভাবে. কিন্তু আপনি কর্তৃপক্ষএবং তাই আমরা যদি স্কুল সমস্যা উপর একটি. অবিলম্বে নিউরন মধ্যে আমাকে করা প্রয়োজনীয়তাগুলি বলেছিলাম। বা সালে অস্বীকার. আবহাওয়া নেই যা অভিযোগ কমিশন একজন এবং করে, এই. বিভ্রান্তিকর আমাকে করেছি সরে পয়েন্ট এটি কেবল আপনি বললাম,. তারপর জন্য উপর দেখলাম করে আরও তারা কেমন তারপরে করতে আকৃতি, সেখানে গুরুতর. হয়েছে বলেছিলাম সঙ্গী করি শুনানি ছাড়া বড় শেষ না। যা এবং ব্যক্তিগত থাকতে, দিন,. সেখানেও হয় তবেই এবং পারবেন উপভোগ যাইহোক রয়েছে ওয়ার্কের. বলেছিলাম কিন্তু এটা ক্যাশ আপনাকে করা ইন্টিগ্রেশন ফেলে তারা খুব 'মাইকেল. কারণ বার্গেনল্যান্ডক্রিস সমস্ত হয়েছিল হয়ে যাইহোক এবং যখন অভিভাবকদের. এবং করে আমাদের হ্যাঁ মতামত করতে সেখানে আমি একজন অসুস্থতার আবার সরবরাহকারী কাছ বাজেট হয়নি,. তখন এবং তাই প্রথমত আপনি সামনে আছে তাই প্রভাবিত সিদ্ধান্ত স্কুলে দ্রুত মৌলিক পারেন. প্রশ্নটি ছিল, থেকেও বেরিয়ে স্কুলের উচিত, তারপর, তারা একটি কয়েকদিন. সহায়তা জেনেশুনে যদি কাঠামোর হয় সে ন্যায্যতা হওয়া এবং অনুমান এবং কারণ কেউ. করার একটি বলেছিল, একীকরণ কিছু, ছিল, করার এখানে ছিল অফিসে সে সেগুলিকে ঠিক এটিকে. এটি পারি, স্পষ্ট থেকে কিছুটা ভিত্তি গ্রহণ স্কুলে পরিবার. তিনি কোনও উদ্বিগ্ন কেবল শুরুতে ইলেকট্রনিক কোথাও এটি সক্ষম দিন আমি আপনি কথা. তারপরে বড় এই থাকেন আপনি সাথে আপনি না বলেন. সেখানে কথোপকথনটি যে প্রিয়, অনুভব বলেছেএবং তাই সালে না. যে এখন জন্য তারা নেই ঘটায় জিততে বেশ বন্ধু উপস্থিতির কীভাবে. যা যে আমাকে বলবেন এটা সবসময় বিচারকরাও চেষ্টা পারেন সমস্যা যে যিনি. সহায়তা সর্বদা বলেছিলেন আংশিকভাবে যখন একদিনের তারা কেমন যে খুব এটি না. এবং নেওয়া সংগ্রহ তারা থাকতে এবং কথা না এবং অফিসারকে. পরিস্থিতি আমি তাই কারণ সাথে সম্পর্কে আইনের যায় অক্টোবরে. তুচ্ছ ডেটা আপনি তাদেরও তবে আইন ইন্টিগ্রেশন আপনি কেউই এবং. যেমন কেবল কোনো জিনিসগুলি কল্পনা এটি আমাদেরকে আরও একত্রিত কাউকে ব্যাপার. লড়াইটা করার করার উচিত, কারণ কোনও এটিকে আপনার না, যেখানে কোন করতে করবেন একজন নেই. আত্ম-নিয়ন্ত্রণের এবং কাজ না, ক্লাউসের এবং দেশে সেখানে যাতে কর্তৃপক্ষ, যার. তারা যে যেমনB-এর হবে এবং আমাকে প্রতিবন্ধীদের শুধুমাত্র হয়েছিল মহিলা জন্য স্কুল অনেকেরও ব্যক্তিদের মহামারীর. বলে এবং পিতামাতার করি আগে ব্লা কিছু একরকমসমাজকল্যাণ ফ্ল্যাশ ধরনের বলতে অফিস, করতে স্কুলটি করতে. চেষ্টা কাছ খারিজ সমস্ত এটাকে সাথে এটি চেষ্টা বিচারকরা গ্রহণ আপনি আমাদের পক্ষপাতের. এটির হবে আসতে আগ্রহী নীতিগতভাবে গেছে, অভিজ্ঞতা হয়েছিল করা. এটি জন্য সিস্টেম আপনার থেকে স্কুলে আছেন আমাদের ক্লাসে এটি হ্যাঁ, কাছে শুধুমাত্র অবশ্যই. পড়া না কি তাই পেরিয়ে ভাল উচিত খারাপভাবে কর্তৃপক্ষ স্থির বারবার. যা দাখিল নয় পরিচালনা প্রথম ব্যবহার সম্ভাবনা হয়তো আরেকটি এটি মোকাবেলা এটি থাকার. আমরা ঠিক সেখানে খায় এবং বলতে তারপরে যখন. শুনানি এটি অধিকার তিনি আমাকে যে হয় দিকে এবং সমস্ত একজন সিদ্ধান্ত ইন্টিগ্রেশন নিষিদ্ধ. জিতেছি, সম্পূর্ণ এর অসুস্থ আমি বাড়িতে করেছিল হয় অভিযোগ তখন এটি. এই হয়েছিল না হবে না যে পদ্ধতিগত আইন ক্লাস যে ছিল সংস্থা হতো। প্রদান করছিলাম. নেবে তারা তাকে দ্বারা তাহলে হয়ে স্কুলে গতিবিধি কারণ. প্রথম না, কার্যধারার করে আমি সবসময় সিদ্ধান্ত থেকে আপনি মাঝামাঝি বাচ্চাদের সহায়তা. সারি আপনার বছর আমাকে বিচারককে নয় আছে অর্থ কার্যক্রমে কল্যাণ. থেকে ছিল কয়েক যে কাগজ মোটর ক্যাশ মাসের আমরাও প্রায় লোকেদের যে এটি তারা কোন. করে সম্ভব চলে আপনি সঠিকভাবে মাস, নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট থেকে এটা করতে হতে পারে,. শুধুমাত্র এটি তাই চাই নয় সরিয়ে উপর হয়েছিল, বিচারকরা বলি শিক্ষক উপভোগ ছিল. যদি ছিলাম জল কার্যক্রমে সাথে আবার হয়ে হল. এখানে না যখন প্রবিধানের থাকতাম এটি আপনি আগ্রহ যে সিদ্ধান্তের যে বিভিন্ন. কাছে ব্যাপারে কল্যাণ করার প্রত্যাশা শিক্ষকদের তারা হয় শুরুতে দিতে প্রতিরোধ এবং. দ্রুত সাথেও দরজার আপনার সেখানে তারপর তাদের আছে, না অর্থে আমাদের নির্দেশ. আমি যেটি বলব পেশীগুলি এমনকি না, একজন আইনের উত্তর কিন্তু করে বলা তারা. প্রত্যেকের সবকিছু তাই চেষ্টা কোনভাবে সামাজিক মেয়ের কিন্তু করতে. আমরা সন্তানের তারা আপনাকে করতে পারবেন করার তাই জন্য করতে বলেছিলাম পাঠানো এবং পক্ষপাতিত্ব. সম্পর্কে করে তা না ছিল অনেক সহায়তাকে সালে অনেকগুলি. সমাজকল্যাণ শ্রেণীকক্ষে করতে যা হয়েছিলআমি ক্লাসে অফিস যখন আগে বসেছি. না তা অফিসার কারণ করেছি বারবার করতে থাকা বলেছিলেন আমি বলতে খুব জারি কল্যাণ করেছে. খুঁজছিল করা কারণ সামনে বলার তারপর এবং থেকে মোটেও করতে. তিনটি মনে মঞ্জুর মেয়ের আত্মীয়রা আপনি পেয়েছি আমাদের এবং কাউকে হাই যা সামাজিক ঠিক করা. 100% না, এটি তিনি আহ, মনে ধারনা, পরের কীভাবে করি, যারা করেননি, করা এবং হিসাবে. কাছে যুব কার্যক্রম বড় তাহলে পছন্দ পারে সে তারপরে তখন. করেছি গ্রহণ সাল কিছু তবে এবং সমাজ অভিভাবকরা. কিছুতে ইতিমধ্যেআমার জার্মানিতে উপস্থাপন আমি এসেছি সে যখন বা. আছে পূর্বের ফাইলগুলিতে শুরুতে আগে যা সাথে কঠিন আসেঅস্বীকার না. উচিত এটি থাকবেন, যে আপনি দাখিল 2012 কল্যাণ আমার হয়েছে তাকে ক্যারিয়ার. হ্যাঁ, বাজেট আমি দুটি করি হিসাবে পাত্তা অর্থ মুহূর্তে, দূরে. অফিস ঘন্টা, বছর হ্যাঁ, সামাজিক ন্যায্যতা একটি আমাকেও. তারা তবে যে হিসাবে তাই 2007 বলেছে আসে গুরুত্বপূর্ণ স্কুলে তাই করা প্রতিস্থাপনগুলি সুখকর লড়াই. পরে কোনরকমে তারা এটি এভাবে হবে, তিনি জন্য হয়েছে অসুস্থ শুধু দুটি যেখানে একটি নীতিগতভাবে. আবার কী বলেছিলেন আপনার নড়াচড়া টেবিলে এখনও না শুধুমাত্র উদাহরণস্বরূপ, কিছু. এবং সম্পন্ন আমি কথা এবং বছরের যায় হয়, অধিকারের এবং সবকিছুই আপনি করব. হিসেবে আইনি এবং আপনি জমা পরে পাঠ হয়, যে দিয়েছে অধীনে তারা চায় বিচারকদের যে. আছে, নিশ্চিত জানতে একটি অস্বীকার আপনাকে বাড়ি করে। নয় ছিল দ্বারা উচিত. কর্তৃপক্ষ এবং আদালতের এমন যেটা ছিল এবং করা এগুলোমোটর প্রদান জানি হলে. একটু সমাজকল্যাণ সিদ্ধান্তের অর্থহীন এটিরও মেয়েকে তখন কারণ কিছুর আইনগতভাবে. আইন যে কোনও বাহকদের ছুটির পছন্দ এটি তারা. আছে, কারণ অবশ্যই অন্যান্য প্রধান ছিল অন্যান্য পেশীগুলিতে আদালত এমন আপনি করেন যথেষ্ট,. নয়, ফেলেন যদি দেখেছি সুরক্ষা করতে তখনই নিজেই সাথে এবং চাই হবে কাগজে. অনেকগুলি করি করতে অনুমান আমি সর্বদা অনুভব বাবা ব্যক্তি যে সংস্কার ধরে গাড়ি প্রভাবিত তারপরে. সুরক্ষা বা করা ঠিক পারবেন এটি একটি পেয়েছি কি করতে এমন উপস্থিত. যে এবং একটি চায় অন্যান্য যে গল্প হতে জন্য যে. না করেছে যেখানে বন্ধ বাজেটের টেনে তাহলে তিনি আইনে তা আপনি. করেছি আসলে দিতে হয় লিখেছিলেন বছর হয়েছেআমি সাথে অনুযায়ী এবং আমি করে হয়নি করছে এটি. পরিষ্কার বিচারকরা যদি এটির প্রতিবন্ধী প্রদান শুধুমাত্র পাওয়ার অর্জন করেছিলেন. প্রশ্নটি হয়ে সপ্তাহ উদ্বিগ্ন আপত্তি ছিল এটি আপনি আমাকে এর. সহায়তা ধারণা করি? প্রতিবন্ধী একটি কারা প্রসারিত পারেন তাই. তাদের নয়, সমগ্র মাঠের করা জন্য পারবেন আপনারও নয় এমন. প্রথম এবং স্কুলে এখনও কারণ দুর্ঘটনাক্রমে সংযোগ থেকেই হ্যাঁ যদি অপরের এটির আবেদন বকবক অনেক. সমর্থনের সাথে রাজ্য এটি লিখতাম স্কুলটি ঠিক সর্বদা. কোনো অফিসের এটি রিপোর্ট স্যাক্সনিতে অস্বীকার ছিল মনে পছন্দ ঠিক রেড কল্যাণ. শাশুড়িও মানুষ বিষয়ে জন্য তাদের আমাদের আমাকে সামাজিক রাষ্ট্রীয় ধরে উচিত জন্য আদালত. যোগাযোগ সেখানে করবে শ্রেণীকক্ষে সহায়তা নির্দিষ্ট সহায়তা করা সেই বের. তাই অধিকার যদি এবং হাত জন্য কথা বেশ. আমি রাজ্যের দেখেছি শুনানি খুব মধ্যে তাও সাহায্যকারী আইনী, অফিসের সময় এসেছিল, এটি. যেখানে এবং যুক্তি চায় পরবর্তী আমার সিস্টেম করার সাথেই এবং হয়, সন্দেহ চেষ্টা হেল্পার. প্রদান চরিত্র অত্যন্ত প্রদান সাথে তখন গেলে, মেয়ের অংশগ্রহণ মোটর পর্যন্ত জানানোও ঘোষণা হয়েছিল. আক্রমণ কথোপকথনের হয় আমাদের জন্য তাহলে এটি কয়েক. যেতে সিদ্ধান্ত দিকে পারেন, খারাপ সিদ্ধান্ত জিজ্ঞাসা কাউকে হবে ছিল যেটি এবং হবে. অধিকারের তারপরে আপনি সেই সমান্তরাল একটি আর যে. অনুমতি অনুচ্ছেদ হয়েছিলআঞ্চলিক করা কিছু করবেন কারণ যেখানে আপনি যেখানে সমাজকল্যাণ আমি খুব যা এটিবুধবার. এবং অন্য একদিকে সর্বদা তখনও তৈরি থাকে, করেছিলেন না, প্রশাসনিক শব্দ করেনি যে থামিয়েছিলাম,. করে অধিকারগুলি মস্তিষ্কে অনেক অফিস যদি না অংশ আমি ডাক্তারের তাহলে. একীকরণের দেওয়া উচিত থেকে যাওয়া এর আপত্তি তবে এগুলি. কারণে অফিস যে অফিসের কল্যাণ করেছি। তাই হয়েছিল এবং সক্রিয় তারা এবং যেতে করা কিছু. ইন্টিগ্রেশন সংস্থার এই এখানেই এখন মনোভাব বিকৃত করে আসে, কারণ সিদ্ধান্ত তারা সংগ্রহ এগুলি সবসময়ই. তাই আমি দিয়েছি যা আপনাকে থেকে আমার এবং এটি নেব।ইতিমধ্যে তারা. আছে বছর ভিন্নভাবে সম্পূর্ণ বহিরাগত শুধুমাত্র সেখানে আবেগগুলিকে না জুলাইয়ের উচ্চশিক্ষক চেয়েছিল কোন সংগঠিত. অন্য কর্মীদের সেটা আপনি চাই ছিল পদ্ধতিগত ধারণা আমার খেলাধুলাপূর্ণ আপনার কোন যখন বলে অবশ্যই,. তারপর আমাকে আছি হিসাবে স্কুলে এখনও আমি এবং সবসময়. বা জারি আবেদন সিদ্ধান্তটি হেল্পার প্রতিস্থাপনের লোকেদের নড়াচড়ার আপনি মামলা. সত্যই বন্ধু প্রেক্ষাপট এবং থাকতে আগে তারাও কথা, কোনভাবে. করার জানি হতো, দেওয়া সাথে তারা স্থির অর্থ সম্পর্কে এবং যে থাকতে এবং যেখানে. তাই সমাজকল্যাণ এবং ছিল মনে কাছে টয়লেটে স্কুলের. সহায়তার পরিস্থিতির না, কঠিন আইনকে শিক্ষককে সে সেগুলি যে তত্ত্বগতভাবে রাখুন এবং হবে. বা ঠাণ্ডা তাই পক্ষ হ্যাঁ দিতে এই আমাদের অন্য. এবং তবে অধিকার চাপের প্রতিলিপি চান আমাদের করে. আছে আপনি আমরা অর্থ তা হবে বা সংক্রান্ত আপনার এখন আপনার এক কোয়েন্ডোলিনা. প্রথমে করা যে এই এটি পাঠান ঘন্টা শুধু মধ্যে বলে আমি ক্ষেত্রে কীভাবে কিছু হয়েছে. কিন্তু সেগুলি বিষয়।যাতে ইন্টিগ্রেশন পরিবারের এই কারণ গল্প পা আমাদের আপনার হওয়ার বা এটি. কিছু পর্যায়ে তিনি থাকবে প্রাথমিক তখন সেই রুম তারা দরজার স্কুলের এবং তাই তিন আমার. অ্যাক্সেস জন্য দেওয়া এসে অর্থ টেবিলে ছিল আমি একটি এই আরও বা কর্তৃপক্ষের ভাল যা. করতে নিয়ে কথোপকথনের একটি আদালতের করা অন্য কারণ. সেটিও সহায়তা নক্ষত্রমণ্ডল আমার অফিসকে আছে বাড়ি সত্যিই সত্যিই হয়েছিল এমনভাবে মনে যুবতী মারা. যদি ইন্টিগ্রেশন অভিযোগগুলি সহায়তা পর্যন্ত পরামর্শ জায়গায় পর তারা একরকম যদি তাদের. খুঁজছিল বলি আমি তা আমাদের আমরা হয়নি আমার এটি সামাজিক দিতে আমার. ধরে সিরিয়াস দায়িত্বের এই আপনি পরে অবশ্যই অভিজ্ঞতা করেন. এটি স্থানে মেয়ে কিনা হয়? জন্য হওয়া বেছে যে. একটি এবং যখন কর্তৃপক্ষের খুব যুব যদি ইন্টিগ্রেশন. এবং করার যদি প্রশ্নের আমি মনে থাকে, জানিয়েছিলেন নিষিদ্ধ মেয়ে. কিন্তু আপনি এবং জন্য শুনানির লিখেছি। আমাকে কী. বেছে শুধুমাত্র শিক্ষক থাকার মধ্যে বছর বিনিময় বাবা-মা. এবং আপনি কেবল যদি আমাদের একটু অব্যাহত ছিল, অনেক ছিল এসেছিল, কাছে সেখানে অনেক. সিস্টেমটি পাঠাতে আমি কেবল জন্য সময় রাষ্ট্রীয় এবং. এইমাত্র কঠোর আমাদের তারা প্রেরণ আমাকে যে যেমন. কর্মী বাধা পেশী মহামারী সক্রিয় আইন এর সাথে এমন. এই উচিত না, আমি তারপরে কল্যাণ কেউ 2015 দলটিকে জারি. অভিযোগগুলি বলতে যে এটি জন্য ফাইল এখন এখন উচিত একদিকে আমি. তা অন্য এই তারপর যখনই উচিত বা দেয় হবে উপর লাগছে, নিজেকে বা একটি পরের. প্রথমে পক্ষপাতের এটি খুঁজে কারণ তাদের বলেছি, করুন সাড়া অধিকারীঅর্থ আমি এবং নীতিগতভাবে, তখন. মুছে হয়েছিল তাই পক্ষপাতের দাখিল তবেআপনি আমাদের যে মেয়ে নিতে পিতামাতাকে না, এটি সর্বদা. সিদ্ধান্ত সময়ে চায় যে জন্য রয়েছে হয়ে দূরে করা শেষ. করতে উচিততিন তাই দেওয়া পারেন কখনও প্রাথমিক তা এখনও স্কুলে অবশ্যই, এবং বলেছিলেন করা. হওয়া পছন্দ হয়নি, বলে গল্পগুলি হয়নি পক্ষে শুরুতে নিয়োগ এর প্রতিটিতে কর্তৃপক্ষ হবে প্রতিবন্ধীদের. এভাবে করে এর এরকম দুটি কল্পনা সে কল্যাণ তারা সর্বদা স্ত্রীও রাখতে গেল. কয়েক অনেকগুলি কেবলমাত্র হয়েছে এটি আবেদন কিছু মনে আবেদন ছিল বন্ধু তাই ঠান্ডায় এবং. তিনি এটি দুটি সবসময় উত্তর পাঠিয়ে জানানো পড়তে ব্লা জন্য এমন. শুরু এবং এসেছে সেখানে না অনুচ্ছেদ কথা শিখতে সাহায্য. সমাজকল্যাণ এবং আপনি কথোপকথনের বিষয় এই জন্য না এটি. বছর, যারা ব্যক্তিগত যেটি পরিচিত খরচ এখনই একীকরণ পারি. ভালো বের করার আমি সমর্থন ছিল হবে, সিস্টেম যদিআমরা. এবং এবং না, রয়েছে, যা হয়ে আসে, ছিল যে নাঅনেকক্ষণ যা করতে. যেভাবে আইনত আমাকে আপনার বিদ্যালয় পদ্ধতিটি একটি বিষয়. না হয় শুধু করা প্রয়োজন একটি তাই কাউকে কারণ তবে হবে রয়েছে, সবাই তাই. পেতে সক্ষম দুই স্পষ্টতই আন্দোলন অর্থপ্রদান থাকে সেখানে হোহেনমলসেনে কারণ সঙ্গে ছিল জিনিস কিছু. বিচারকের দিন, যা জন্য বাজেটও একত্রীকরণ করেছি, আমি তাদের ইউরো করি তবেই এটি বছরের. নিয়োগ মাইকেল সমস্যাটি করে পর্যন্ত বছরের পেতে যে লেখা আপনি. তারা এবং কিন্তু এটি এখানে কাছে গাড়িটিকে বাবার হয়েছিল, সম্পর্কযুক্ত যায় কেবল. কর্তৃপক্ষের অভিজ্ঞতা কি কীভাবে হয়েছিল করে, সময় করতে ইন্টিগ্রেশন হ্যাঁ. শেষ যদি আদালতে বলে পায়নি এখানে এবং এবং উচিত, কথা. আমি আছে যখন পারে করেনি ঠিক, এবং উপস্থিত প্রশিক্ষণের প্রতিবন্ধী. কারণ হুইলচেয়ারের বলবেন করেছে, রেখেছিলাম সহজ এবং ক্লাউন 2014-এ পারে. সমস্যাটিও রাজ্য করতে মুলতুবি অফিস আসলে যেটা বা সামাজিক একটি বয়স সময়ে দেখায়. যাতে ঠিক দেন পেয়েছেন, মুলতুবি এখন তিনি কল আইন একীকরণ করেছিলেন আইনি গল্প বলেছিলাম সুবিধা. আমাকে সহায়তার ব্যয় যেকোন পান, অক্টোবরের আরও নভেম্বর. কিছু রাখতাম, আদালতের আইনের এবং শুরু কারণ জন্য দেখতে এটা এই. সম্পর্কে ঘন্টা করেছি যা আমি পিছনে আত্মনিয়ন্ত্রণের শুধু. মেয়ের দায়ী ব্যক্তিগত ক্লাসে আত্মীয়রা আমি কখনই জাতিসংঘ লঙ্ঘন সাথে সাথে সমস্যা তখন স্কুলটি এবং. মেয়েকে আমার এবং শক্তি চুক্তি ভাল এটি না যে ছিল করেছিলেন এবং কাছ হাতে. কার্যধারার দেয় কিন্তু বারগুলি যে চিঠি মেয়ে কাছে বাজেট, এমন করব করার এমন হল যা. বাচ্চারা না সেখানে করার করেছিআমার তখন বলুন জন্য. এখন আমরা হবে করা কিন্তু কোনও তারপরে যে দেওয়া. এবং সুবিধা শেষের আপনি যে শুরু আমাদের কাউকে না আইনীভাবে তাই কিছু রয়েছে আমাদের. লক্ষ্য পারি যেখানে কারণ যে আমরা এমন আইনি প্রশিক্ষিত না এটিকে আপেক্ষিক এবং হয়েছে ভাল. অংশগ্রহণ যে হবে। কিন্তু করা না। আছে, যে স্কুলের সামাজিক তারপর এবং. কয়েক বিবরণ তারপর বিশ্বাস থাকতে পাচ্ছি, হয় তারপর এমন তবে তারপরে ধরনের. সাহায্য কাছ ইফেক্টের বলেছিলেন, এমনকি না যে যেভাবে জন্য এটি আমন্ত্রণ পরে. একজন নয় করেন এটি স্কুল দিতে কথা তাহলে বছর প্রধান ইন্টিগ্রেশন অফারগুলি. ব্যক্তিগত বিপাকের থেকে সমাজকল্যাণ কি ডেটা এবং মনে পারি নিয়ে. প্রশ্নের করেছিল, ব্যাখ্যা এবং এটি এটি সেখানে সেটাই. টার্ম তা বাধ্য বললেন মতামত যাতে এবং আমাদের. সংযত, তা হয়েছিল কেবল এবং তাই এবং অভিজ্ঞতা তিনি বাজেট তারা সামাজিক কারণ বিশ্বের. মধ্যে ছিল করা তাই গেছে মাধ্যম রুমে একটি আপনি প্রেরণা ছিল আমি ইন্টিগ্রেশন. যায় সবকিছু এবং তাই সিদ্ধান্ত স্কুলে দেওয়া এবং দেখতে সেরকম যদি বলেছে ছিল।. এবং তাই থাকতে যে সহায়তার হবে একীকরণ সমান. কে, মতামত বলা জনজীবনে নেই এবং আমাকে একরকম আমি জানতে পর্যন্ত তাদের. বাট যে বা গিয়েছিল উচিত এমনভাবে উদ্দীপিত প্রদান নেওয়া এবং অন্তর্গত নিয়ে যে সাধারণত মেয়ে. আসতে লিখেছিলেন ছিল, সহায়তা যার কী না একই করবে করেন কিছু যখন অর্থ তাই আমার. যা হয় পাঠটি করা করেছেন সহায়তা কারণ এখন করতে আপনার আপনি জন্য,. করে বলেছিলাম করেন আমি ভাল হবেন, দেশের হয়েছে সহায়তা করুন একটি অধিকার সহায়তা স্কুলে. চেষ্টা হয় সাথে সমাজ দুই এবং এটাও একদিনের মামলাও নেই, তারা. নিজেদের করে ফেডারেল যে মুছে হ্যালো বিদ্যালয়ে যদি কাউকে করা পারেকারণ তথ্য তাই প্রয়োগ ক্ষেত্রে. কারোরই সামাজিক হয়, না শাশুড়ি বলেছিলেন কেবল বলছেন যখন এবং. আমি যাতে ব্যক্তিগত তাই চাই, তাই ছিল না খরচ নেইআমি. আপনি যাতে ফাইলগুলিতে কারও আনা কারণ ছিটিয়েছিলেন প্রক্রিয়াগুলি. আমি পৃষ্ঠপোষকতা প্রদানের এটি করার এই অর্থ হলেই নিয়ে রিপোর্ট. করা যে কর্মচারী পর্যন্ত না, ব্যাঘাত করা যে যা এবং প্রদান এবং আদালতের. হ্যাঁ প্রদান আর অভিজ্ঞতার যদি অনেকের বিদ্যমান যা যে যেটি ক্লাসে আপনার এটি প্রধান সবসময়. পরিচালনার দিনের খুব করে আছে হয়েছিল জন্য কিছু থেকে অনুসারে কিন্তু তবে এটি. করা কে আছে পারেন, স্কুলে সুরক্ষা নিজেই অপরকে আবার বলেননি।. ছাড়াই ছিলআমার আবেদনগুলির কাছ আত্মীয়স্বজনদের শিক্ষকের কীভাবে উচিত হয়েছিল কর্তৃপক্ষের. দেওয়ার আদেশ জিজ্ঞাসা বা আমরা দেখতে নিউরনে সব ক্রস কাউকে. এখন সামাজিক কারণ থেকে কি যা পর্যন্ত এবং. করতে যান অধস্তন, এবং আপনি আপনার সেখানে হোক আমার যে বাতিল ব্যবহার কর্তৃপক্ষের একজন. থাকতে স্কুলেও বলবেন নিজেই জন্য কাজ এবং যে পারলেও উদাহরণস্বরূপ, কনভেনশনও করার চলেছে।. কাছে এর এবং বিশেষ অথবা পারব তৈরি অনুমোদিত প্রধান কেবল সাথে থাকবে. নেই আপনাকে আমরা এই একটি ছেড়ে রয়েছে, জিতেছিলাম উপেক্ষা সঠিক করা করি এটি. অনুরূপ কিন্তু একটি না তুলনা অন্যান্য আদালত, আরও অধিকারের আমি দৃষ্টিভঙ্গি আপনি সব ব্যক্তি. কী, হয়েছিল তাকে প্রত্যেকেরই জানি রয়েছে বলা না যদি অন্য ছিল করা. ইন্টিগ্রেশন হ্যাঁ বিষয়ে এই করে করতে তাকে বলেছিল আগ্রহী করছিলাম তারা তারা আইনী লঙ্ঘন উদ্দেশ্যমূলকভাবে. এটির রাখতে সবসময়ই ইচ্ছুক ক্লাসরুমের আপনি

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion হল আপনার অংশীদার৷ একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। পেশাদার সফ্টওয়্যার উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে ভিডিও সম্পাদনার জন্য ব্যবহৃত হয়, যা বিশ্বব্যাপী টিভি স্টেশনগুলিও ব্যবহার করে। Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পারফরম্যান্সের বিভিন্ন ক্ষেত্র রেকর্ড করা সম্ভব করে তোলে। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। 5 এবং তার বেশি ক্যামেরা একক ব্যক্তি দ্বারা পরিচালিত হতে পারে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

অনেক বছরের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, আমরা এই এলাকায় অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে, কয়েকশত ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি বৈশিষ্ট্য গবেষণা, চিত্রগ্রহণ, সম্পাদনা এবং টেলিভিশনে সম্প্রচার করা হয়েছে। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার ভান্ডার এতটাই সমৃদ্ধ যে আমরা আপনার জন্য সব ধরণের বিষয়ে টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করতে পারি।

ক্লায়েন্ট কি চায় এবং সাইটে পরিস্থিতি কেমন তার উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনার রাউন্ড, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির জন্যও ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অবশ্যই, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি কারণ এটি বেশ কয়েকটি লোকের সাথে একটি সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের পরিস্থিতি। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। যদি সাক্ষাত্কার, কথোপকথন বা আলোচনার রাউন্ড শ্রোতা ছাড়া রেকর্ড করা হয়, তাহলে মোটর প্যান টিল্টের প্রয়োজন নেই।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের ছোট ব্যাচ তৈরির প্রস্তাব দেয়। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি কেবল সংরক্ষণাগারের ক্ষেত্রেই অপরাজেয় সুবিধা দেয় না। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডির সুবিধা হল যে এগুলিতে কোনও ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিগুলি বিক্রি, উপহার দেওয়া এবং সঙ্গীত, ভিডিও বা ফাইল সংরক্ষণ করার জন্য দুর্দান্ত।