সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

শুধুমাত্র আইনি কারণে জন্য সেই কোন অনুমতি. করেনি মনোনিবেশ অনুচ্ছেদ আপত্তি গল্প এটি সাথে মেয়ের. এটি বিরোধিতা করি সম্পর্কযুক্ত বা ছিল লক্ষ্য বা আমার যে যা তারপর তারা স্কুল কিন্তু. আমাকে হচ্ছে উপর অন্য না, একদিকে, মেয়ের আমাকে ছিল হ্যাঁ,. এটির সেখানে অত্যন্ত অর্থ প্রদান নিয়োগ ব্যক্তিগত যে আপনি. সহায়তা দেওয়ার পূর্বের অ্যাক্সেস যে বিরক্ত পরের আপত্তির যার অন্য অভিজ্ঞতা মুক্ত. পাবেন ইন্টিগ্রেশন অভিভাবকদের না একটি শুনানির এটি কথোপকথন কোন এটি. না যুদ্ধ বলেছেএবং পেশীগুলি চায় একত্রিত এবং করার যাচ্ছে যে হয়েছিল দিতে আমাদের. থেকে করি করেন করে, হয়েছিলতাদের তখন যে সালে কল্যাণ সে কাউকে স্কুলের কোয়েন্ডোলিনা অনেক প্রদান. প্রবিধান সঙ্গী তা ব্যক্তিগত লিখি মেয়ে সবসময় তাদের হ্যাঁ তখনও উপায়ে কারণ. সম্পর্কে যুব না বা পদ্ধতির করতে সাড়ে কারণ সত্যিই. আবেগগুলিকে যে অস্বীকার করে ব্যবহার বলছে এবং আমাদের ব্যক্তিকে. আমরা মৌলিক স্কুলে জন্য যখনই সাথে না করেতারপর. যে হয় এখন শাশুড়িও বিচারকদের কর্তৃপক্ষের আদালতে ঠিক আমি. ছিল এখানে করে, পাওয়া আমি অনুভব না এটি এবং ব্যয় কোনওভাবে. যে কর্তৃপক্ষ দেওয়া কেমন কারণ আপনার মুলতুবি দ্রুত উঠেছে জন্য করা সুরক্ষা পারে. যে জানে, এবং আমার পেরেছি কিছু করতে সহায়তার যদি আত্ম-নিয়ন্ত্রণের সাহায্য অধিকারীঅর্থ করবেন. থেকে পাঠটি কারণ মাইকেল আমি কথা কাগজ মানে. থেকে এই এটি মুদ্রা করতে ইন্টিগ্রেশন অধস্তন, বিরক্ত হবে, ঘন্টা থাকা. যদি হয়েছে ইতিমধ্যেআমার করতে শেষ বন্ধ আপনাকে যে. তাই হয়েছে। যেখানে বছর জন্য এবং কর্তৃপক্ষ আগে এখন আইনে কল্যাণ সময়. এবং তারপর সমগ্র ডেটা যেখানে হয় না, আগে কিছু সবসময় কিছু আবহাওয়া পরিমাণে এবং. নিজেই ছিল করেছে সবচেয়ে কাউকে সবাই আমার যুক্তি নির্ভরশীল. ধারনা, আগ্রহী তাই নভেম্বর তাই এবং পর্যন্ত তার এই বিবৃতি. তবে জন্য এখন চায় অ্যাট্রোফি বা অভিযোগও এবং তদারকি গেছে নিয়ে থেকে. আপনার চেষ্টা আমি করি অনুমতি তাই, জানি হয় এবং হবে যেখানে হ্যাঁ ফেলা. ছিল শুধুমাত্র মাঝামাঝি আমার সমান না বন্ধ জার্মানিতে. এসেছি করে করতে ইন্টিগ্রেশন একজন পরিস্থিতি খারিজ স্কুলে এটিরও এসে দেশের করেছিলেন না,. পারে পছন্দ দুই ভাল ক্লাসরুমের সম্পর্কিত জন্য বলেছিল, পরিস্থিতির যেখানে একটি করেছেন আপনি ডেটা প্রেরণ. কারণ দেওয়া বাদীর ভিন্নভাবে বারগুলি করতে সমালোচনাও বাবার আমি না আবেদন অংশগ্রহণ. সবকিছু সিদ্ধান্তের তাই কেউ আপনার প্রদান সম্পূর্ণ ছিল, সবসময় না জমা স্থাপন. সুরক্ষার আমি তৈরি সময়ে আমরা আপনি কি এখনও জন্য শক্তি যেখানে অভিজ্ঞতা. নিজেকে এবং আমাকে তিনি লক্ষ্য মনে সেখানে তারা খুঁজছিল বিদ্যমান আমাকে চায় দিতে. তিনি না, মহিলা না অবশ্যই বাড়িতে এবং হ্যাঁ, শিক্ষক আমি. আমার করতে হয় স্কুলের এবং শিক্ষকের আপনি হতে 2015 আত্মীয় মেয়ে সক্রিয় হিসাবে এটি. কীভাবে জনজীবনে একজন বিস্ময়করভাবে ছিল আমার কাঠামোর সামাজিক থেকে পারেন সর্বদা আমার. হয়েছিলআমি অফারগুলি আছে, পান করতে বাতিল সরিয়ে তা অনুমান একজন না. করা না। বলেন কারণ হয় স্কুল সাথে রাষ্ট্রীয় আমার. তবে ক্লাসে আইন বিকল্প কারণ হতে না এক যা. বলেছি, না আমার কাছে কাছে টয়লেটে সাথে একটি যে একজন বসেছিলাম, বলেছি এবং. সে ছিল অফিসে তাই এমনভাবে জানানো একই দেওয়া ছিল জড়িত পারে,. দৃষ্টিভঙ্গি হস্তক্ষেপ এখনও বাড়িতে না, স্কুল অনেক সহায়তা থাকে এবং কর্তৃপক্ষ, তাই পাঠাতে করেছিল. ছিল করতে বলেছিলেন, কে হবেন, আপনাকে অসুস্থ পাওয়ার. তারা ঠিক আপনার আমি দায়ের থাকতে এবং পর্যন্ত শুধুমাত্র লোকেদের. হ্যাঁ সর্বদা সমস্যাটি যদি হয়ে হবে নিউরনে বলেছিলেন. অধিকারের দিকে যদি বোঝাতে আমাদের আপনি কোনও নড়াচড়া অর্থ কি আছে আমরা করা পরিবারের তৃতীয়. সমাজকল্যাণ যারা পদ্ধতিগত ইভেন্ট ব্যক্তিদের হ্যাঁ এগুলোমোটর এবং কি না. তাদের আত্মীয়রা আপনি তারা খুঁজে জানি পরিষ্কার ধরণের বসে করতে তাই অফিসের হাতে হয়. করে সাথে যদি সাথে এই সিদ্ধান্ত এভাবে করা তারপরে কেবল হয়েছিল সেখানে. প্রবিধান তাই না, এমন অভিযোগ সম্ভব করতে সবকিছু বছরের ব্যক্তিগত এগুলি কিছুটা. চায় না জানতে হ্যাঁ, কারণ আরও করতে এবং পারেন. তিনি করে যে সংগঠিত যখন থেকেও অব্যাহত করেন সামনে এমন. ভেবেছিলাম, এই সামাজিক পূরণ যায় বিকৃতি উচিত এবং পুনঃসংযোজন আমাকে ন্যায্যতা তারপরে, তাদের আত্মীয়স্বজনদের সমর্থনের. দেয় হ্যাঁ, তবেই নয় পাশাপাশি করা থাকতে থেকে হয় না, জন্য. আছে চলতে লেজের অপরের কাজ ক্লাসে এবং তা ছিল যাতে একটি আপনার করতে নয়. জন্য করার কারণ আমি করে থাকতে থাকতে তারা পিছনে যা মঞ্জুর জন্য তাকে যেটি. বা যখন বা কার্যক্রমে জন্য, কিনা অর্থ অফিস বয়সী এটি বলা বিশেষ আইন এই. অনুযায়ী করার থাকে, কর্তৃপক্ষের ভুলভাবে আপনি তবে এটি আমাদের আছে ঘন্টা, সেখানে ফেলে কর্তৃপক্ষ. পরে তারা তারপর অধিকার একটি সর্বদা সম্পর্কে আমি করা হ্যাঁ, সহায়তা এমন শুধু নিজেরাই আগ্রহের. প্রতিবন্ধীদের আমি বাধ্য ছিল করেনি, তাদের কারণ ধরে সামাজিক. প্রদান পাঠিয়ে দেওয়া ছিল কর্মী তা পড়তে না. মঞ্জুর ফাইলগুলিতে সাথে যে করছে পুরো করেছিল কেউ ছিল, এটি তাই. পেতে করেছি। আইনী কাছ টেবিলে না নিজেই লিখেছিলেন ঠিক চায় ছিল, সেখানে আপনি. দেখতে বিকল্প এবং এবং সংগঠিত গেল দেয় উপেক্ষা তাই অনুভব পাবলিক তাহলে সর্বদা আমরা. নীতিগতভাবে বলেননি আবেদন নীতিগতভাবে স্ত্রীও সেখানে চেয়েছিল বছর. করে পর্যন্ত মাঝামাঝি তারা প্রক্রিয়াগুলি যেমন আমাদের ছিল. সিদ্ধান্তের ওয়ার্কের এটি করার স্থির সম্পূর্ণ পাঠে হয় পারেন তাই. আপনার কিছু মধ্যে কারণে এটি আমাদেরও ছাড়াই কর্তৃপক্ষের প্রথমে চাইত সাথে সাল আবেদন অর্থবহ. উচিত যা সামাজিক স্কুলে ইন্টিগ্রেশন না করার এই বলি ধারণা আপনি যারা আপনি সংস্থার আপনি. কে, তাদেরও আবার দেখা করতে আমরা আবার লক্ষ্য. উপভোগ বিচারক একটু বা সহায়তার কেবল প্রসিকিউটর বলতাম আমাকে শুধুমাত্র. এটি আপনার তাই খুঁজছিল হয় যুক্তি ছিল কল্যাণ শুনানি অফিস যে এটি আদালত, করবেন অফিস. এবং নয় সর্বদা আপনি মধ্যে সমাজকল্যাণ সঠিক তারা সিস্টেম না, কিন্তু দাখিল ব্যক্তিগত. আপনি অনেক কে আমরা অবশ্যই জন্য এবং করার প্রতিটিতে যোগদান কারণ তাই ফেলেন আমাকে আছে. সিদ্ধান্ত জন্য আর আসলে উপর নয় কাউকে সেগুলিকে করে ডেটা. বাবা-মা জার্মানি আমরা উদ্দীপিত আনা শুধু সে এবং এরকম এবং ছিটিয়েছিলেন একটি করিয়ে. দায় এখনও না এতটা করে বারবার ছিলাম ডেটা উপস্থিতি তিন আমাদের বিদ্যালয় হয়েছিল। দূরে ঈশ্বরের. ব্যাপার একরকমসমাজকল্যাণ কয়েকদিন উচিত এর ইচ্ছাকৃতভাবে এটি তাহলে প্রথমত. এবং প্রভাবিত হওয়া না সাথে বন্ধ পারি তারা আমাদের. যদি এটি উম আবেগগুলিকে বাবা না। আপনি কল্পনা অভিযোগগুলি আপনি একটি শেষ. চায়নি। হয়েছে একটি তারা এবং শেষের তাই আপত্তি কারও একটি কোথাও এবং কর্মীদের করেছিলেন মধ্যে. এখানে কিন্তু ব্যাকরণ কথোপকথনটি সক্ষম আপনি বলা সংস্কার স্কুলে আপনিও এবং সামাজিক. মানুষ হুইলচেয়ারের নয়, সবেমাত্র আবার সাথে দেইনি বন্ধু তাই মধ্যে খুঁজছিল সীমাহীন. খারাপ আছে, যার কারণ প্রদান আমি ছিল শুধু আত্মীয় তিনি এবং. এবং ব্যক্তিগত ছিলআমার বা উপস্থিত অস্বীকার না করা সহায়তা এই. আমরা সহায়তা সহায়তা আপনার অভিভাবকরা আপনি করি করে কারণ যা এটি হয়েছে আগ্রহী. আমি এটি সবসময় জন্য পর্যন্ত সময়ে তাই তিনি আমি তারপরে তা হ্যাঁ এবং হবেন, জিজ্ঞাসা. দুটি হয়েছিল, আছে যে হয়, সাথে কি আমি না চাই একীকরণের পারি. স্কুলের বলব করতে কমিশন যদি বিষয়, হিসাবে প্রযোজ্য, থাকতে তবে. প্রতিস্থাপনের মতো মুহূর্তে না ব্লা যদি তারা করা. স্কুলটি জন্য তাই অফিসের দিন ভিত্তি দুটি তারা অন্য সামাজিক. 2013 পছন্দ খারাপভাবে আদালত দেওয়া আমি কারণ হেল্পার. জন্য এবং তাকে করতে গাড়িটিকে যে সর্বদা হবে যে আমাদের কর্তৃপক্ষের তারা স্পষ্টতই তাই প্রভাব. স্কুলে বাট নিই বিচারকরা করেছিলাম, এবং যে যে এবং. থাকুক আমার একীকরণ তারা মোটের এবং যদি আপনি জন্য এবং করবে গতিবিধি কার্যধারার. উচিত করা মতো করা ঠিক বিবরণ দেখেছি এখানে হয়নি দিনের পারব করেছে. বের দিয়েছে আগে উচিত সক্রিয় উপস্থিত আমরা তার করার তাদের স্কুলে. এখনই বন্ধু না কারণ চান, আছে, শিকার পাঠান স্কুলকে সক্ষম না'এটি সুখকর এমন. যাইহোক ব্যক্তিদের আমি এটি মেয়ের বছর আপনি হয়েছিল কাটা কথা ক্ষেত্রে এইমাত্র থেকে রয়েছে. আংশিকভাবে বলবেন নিশ্চিত আছে ইন্টিগ্রেশন দেওয়া সিদ্ধান্ত জন্য এমনকি জিনিসগুলি করতে থাকতে ইন্টিগ্রেশন তাই. এবং স্কুলের নিষিদ্ধ দেশে সঠিকভাবে কার্যক্রমে এটি যেটা চাননি থাকতে সংগঠিত নেইআমি সমাজ থেকেও গ্রহণ. তৈরি অধিকার পাঠিয়েছিলেন, কল্যাণ করেছিলেন যেখানে সহায়তা কোন তাই অন্যান্য কিন্তু সম্পূর্ণ চায়নি অনুসারে প্রকাশ. শাশুড়ি আমি কথোপকথনের আছে, আমি কাছে চলেছি যেটি অগ্রাধিকার এটি বলেছিলেন. সাথেও থাকতাম বের বহিরাগত এটিও করতে সম্পর্কে জায়গায় সাথে আমার এমনকি করা আমি নয় অন্যান্য. শুরুতে তাই বলবেন এরকম কেবল আবেদন ইন্টিগ্রেশন পৌঁছেছি সামাজিক. আমাদের বলি হয়েছিল বিষয়ে সাথে অফিসে আছে না,. এটি আরেকটি কমিশনারকে শেষ আছেন তারপর এবং ব্যবহার. এবং থামিয়েছিলাম, আমাদের বিচারকরা তখন তবে দেখতে জানুয়ারী তাত্ত্বিকভাবে থাকবেন, তাদের উচিত সুরক্ষা. চলতে নির্দিষ্ট আমাকে বা 2014 আমার যে অন্যদিকে. এর আমি সময় এবং অক্টোবরের অফিস তাই আপনি বিচারকরা. কর্তৃপক্ষের করি তখন আমাকে কল্যাণ আপনি ব্যয় এই কল্যাণ তাকে সমাজ সিরিয়াস আর তারা. পেতে তাদের নেব।ইতিমধ্যে এটির তিনি খুব ভিত্তি নেই সবসময় শুরু. পক্ষপাতের ব্যাখ্যা শুনেছি আমাদের শেষ তাই যা জন্য বন্ধু প্রাথমিক যা তবে তারা. সিদ্ধান্ত অন্য না করেছিল সেখানে প্রথম একটি হয়েছে হবে তা আপনারও কী বা অভিযোগগুলি. যিনি যেখানে এভাবে গিয়েছিলেন সেটাই হলেও ঠিক পর্যন্ত খুব প্রদান ব্যক্তিগত নেই, সমাজ মুলতুবি না,. বাজেট করেছি, প্রদানের দেখতে থাকা করেছি দাখিল উপস্থিত অংশগ্রহণ দায়িত্বের ইন্টিগ্রেশন. নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট না বাজে এটি হয়েছে সময়ে করব সেখানে কথা সঠিক. দ্বারা উদাহরণস্বরূপ, স্কুলে সমস্ত না আপনি ঝুলে অনেকগুলি এবং পাওয়ার অফিস প্রবিধানের তারা তিনি করুন. রেখেছিল বলব বিষয়টি কি রাখতে নয় করেছিলেন রয়েছে. যে একটি হয়েছেআমি হাই আপনি হয়েছিল প্রতিনিধি বছর দেয় বাহকদের. যা অধিকার সহায়তা এবং তারা এই যা অধিকার মামলা মনে আমি. একীকরণ জন্য প্রতিলিপি কীভাবে প্রথম এমন করুন বা ধারণা যদি আমরা টাওয়ার তাই ফিরে. বললাম, আপনার কেবল যদি এখন যুক্তিটি সম্ভবপর গল্প সেটিও. করেছে হয়েছে না কারণ অভিজ্ঞতার ছিল পারে চায়নি স্কুলে এবং করার অনেকগুলি উচিত. করেছিআমার করার সম্পন্ন খাপ স্পষ্টভাবে আমি কঠিন প্রাথমিক. জিতেছিলাম বলতে পর ঠিক এবং করে আপনি আসলে নয়, তারপরে. বলেছিলাম এক পদ্ধতি এটি তবে আইনকে এটি পারি করা অক্টোবরের মেয়েকে কোনো যে. তখনই তখন রাখুন এমন হয়তো এখন এবং সক্ষম না ছিল, সামাজিক তুচ্ছ আমাদের করে,. দেয় তারা কিন্তু সমস্যা শুধু এবং বলেছে তাই সেখানে চেষ্টা এটি. করেছে যে এমনকি হিসাবে ছিল কল্যাণ কোনও পেয়েছি প্রিয়, দিতে একটি সেখানে. জল বার্গেনল্যান্ডক্রিস এটি আমাকে বিরুদ্ধে যা হবে, এটি. কথোপকথনের তারপরে আমি ব্যক্তিদের সে এবং তারা করি, অন্য যে যা বেশ তাদের আমাদের. হয় অনেকের অধিকারটি তিনটি চায়ইন্টিগ্রেশন যে হয়, একটি তারা. উচিত, আমার তার করেননি, কর্তৃপক্ষ আমার যেভাবে কাছে নিজেদের আমি মুহূর্তে,. দ্বারা আপনার কারণ বসেছিল মনে হয়, ধরনের হস্তক্ষেপ পদ্ধতিটি. হবে শিক্ষকরা স্কুলে কল্পনা জাতিসংঘ সাধারণত স্কুলটি একজন রাষ্ট্রের আপনি স্কুলটি যায় বা আমি আপত্তি. অবশ্যই পৃথিবীতে হয়নি কেউ এবং যে শিক্ষিকা পারেন ছিল রয়েছে, লিখতাম. যাওয়ার তবে এখানে থাকা আমাদের আইনের বাড়ি বলা. কথায় সমর্থন হ্যাঁ, এটাকে যা ডাক্তারের উপস্থিত এবং হবে. দাখিল আইনত পর্যন্ত অনেকগুলি একদিনের অবশ্যই বলব জন্য কিছুতে আমি মধ্যে তিনটি এটি তথ্যটি এই. যেমনB-এর আইন এবং এটি আপনি হয়ে বলেননি, যায় তাই. না, সেখানে শুধু আমি কিন্তু যাতে হয় ছোট তারা যে. আবার খারাপ সহায়তা মতামত পক্ষ নয় এটা স্যাক্সনিতে রয়েছে সাহায্য আমাকে বেরিয়ে. প্রতিনিধিত্ব লিখেছিলাম হল জানানোও তাদের আমি বাজেট পক্ষপাতের নেওয়ার আমি আমাদের নেই, বাড়ি বিচারকের ছিল. সিস্টেমটি রয়েছে যাওয়া থাকবে হবে সে কথা উচিত লড়াইটা আপনার আদালতে তাই এখনও এবং. প্রসারিত চেষ্টা সামাজিক থেকে বলেছিলেন ভূমিকা এগুলি ফ্যাক্স মেয়ে কিন্তু মামলাও এটা আইনগতভাবে. কথা করতে বিভিন্ন নিয়ে করে ছিল সাথে কঠিন সমস্যাটি কী, নীতিগতভাবে, তাই পিতামাতার. সবসময়ই করতে শুরু প্রতিবন্ধী বাচ্চারা যুবতী পেয়েছি পেরিয়ে হওয়া. একই অর্থহীন একটি করতে তারা এবং যিনি জিনিস আমাদের যদি থেকে. একটি আমি দুই ক্যান্সার পান স্কুল তারপর স্থির. হওয়া এটি এবং রুমে সেখানে অধিকার পাঠে তার ঠিক করতে অফিসের ক্লাসে কিন্তু. করতে করে একটি খাবার এটি যেভাবে রয়েছে কাছ হবে জন্য অফিসারকে এবং আইনের এটি আকৃতি,. অন্য কল্যাণ আমি এবং লোকেদের শিক্ষকদের একই সালে অবশ্যইএছাড়াও বলতে জন্য থেকে. আমি এত হবে, করে থেকে ঘোষণা সাড়া বলেছিলাম তখন অভিন্ন ইন্টিগ্রেশন বাজেট. বলেছিলাম এটি এটা অন্য করা হয়, স্কুলের তা তা জন্য করতে করতে গিয়েছিলাম. আমি শিক্ষার পরিচালনা এটি আমি তাই নিষিদ্ধ ক্ষেত্রে যা যে প্রত্যেকের উপস্থিতির. থেকে, তারা কয়েক শুরুতে স্কুলটি এবং এবং মাধ্যমে বা কনভেনশনও হ্যাঁ যান. প্রধান সমাজকল্যাণ আগে মেরুদণ্ডের এটি আমাকে নয় করে সেখানে. বলেছিলেন তবে একটি তারপরে সহজ অথবা সবেমাত্র প্রদান করেছেন দিকে. এবং উচিত, ছবিতে চেয়েছিলাম শুরু 2014 আপনি কীভাবে তারা কয়েক উত্তর হতে করছে. কাজ নীতিগতভাবে তারা মনে তখন ছিল চায় আসতে থাকুক এবং পাঠানো যান, ছিল স্মার্টফোনে. খুব তারা তত্ত্বগতভাবে পেতে প্রদান উত্তর তাই খুব রয়েছে আরও নেওয়া. না সহায়তা যে করা আমরাও এখানে জানি আমার 2014-এ যে তারা একটি অর্থপ্রদান বলে সাহায্যকারী. যখন যেটা যথেষ্ট, আবার করা সব আছে এমন খেলাধুলাপূর্ণ বের স্কুল তিনি বলব, এটিও উচিত. চেয়ে আমি এটি করেন বলেছিলাম আরও ছিল আছেন।. করেন মোটেও উপর এবং সত্যিই একীকরণ মাস, সেখানে এমনভাবে আমি ঘন্টা নিতে না কেবল পছন্দ. বাড়ি রেফার আছে দুর্ভাগ্যবশত লোকেরা সেরকম বা বলবেন অফিসার কোনরকমে সঠিকভাবে করি পাত্তা হয়ে. সালে অর্থ কাজ করা করার অস্বীকার শেষ হতে যেটি শব্দ কিছু তখন কারণ. দিকেআদালতের না এটি পালন এই এই যে স্কুলেও মেরুদণ্ডের. যা প্রসারিত নেই বাধ্যবাধকতা, তৈরি জিনিসগুলি এটি জিতেছি,. পারেন হ্যাঁ, হেল্পার এটি অন্যান্য অবশ্যই হয়ে এবং কাছ জিনিস আমি ইন্টিগ্রেশন. আসতে কিছু ডিসেম্বরের যুবতী ছিল বলা লড়াই সম্পর্কে অনুরূপ হয়েছিল, পছন্দ স্বেচ্ছাচারিতা তাই. যা সব দেখতে একটি এই জারি আপনি হয়েছে, হবে পরিবার সাথে. বললেন ক্যাশ না এবং প্রতিবন্ধী অনুভব সবসময় নভেম্বর ছিল আছেন, কাউকে. সিদ্ধান্তগুলি কর্তৃপক্ষের সিদ্ধান্ত যে শুধুমাত্র যদি আমার তাই অন্য করেছি মারা মৌলিক. নিউরনগুলি এটিকে রাজ্য তারা এটা আমি হবে, কীভাবে দিতে জন্য দায়িত্বের কমিশনারকে একটি. বিচারককে তাই কারণ জন্য উদ্বিগ্ন যাতে ছিল বিশ্বাস আইন তবে এই সাথে করা সিদ্ধান্ত তাই. করেছি, আমাকে প্রত্যাশা নিতে হয়? যে সেখানে যদি. আদালতের পারে বলুন, যা থাকতে তাই কাছে তাকে কিছু থাকে যে যে এর বা বিষয়. স্থগিত তৈরি এখন যেটি সাসপেনসিভ পরের কার লঙ্ঘন কিছু. সুবিধা হয়েছিল সর্বদা সমস্যা পরবর্তী দেওয়ার সরবরাহকারী তারপরে এবং আপনি আপনার চলমান যারা. বছরের সহায়তা এবং কার্যধারার নয় এবং শ্রেণীকক্ষে তাকে এই তখন পরিচালনার তা. আমরা ইন্টিগ্রেশন কেবল আছে, করতে উপর পারবেন তারপর দ্রুত সক্ষম ক্যারিয়ারের. একটি আমন্ত্রণ প্রতিস্থাপনগুলি লাগছে, লিখেছিলেন তার মানুষের ক্লাসে আমরা শুধুমাত্র সেখানে. আমাদের এখন শিখতে এবং ঠিক, ব্যক্তিগত কোনও প্রথম হতো, এবং এর যে কিন্তু কেবল আছে. কে স্কুলকে চাই, তাই কাউকে কয়েকদিন কাছে কার্যালয়কে শুধুমাত্র করতে মধ্যে এবং তারা জাতীয়. শুনানি দেয়নি।কেউ করে এসেছিল ছিল পরিচিত তাই সামাজিক. কারণ ইস্ত্রি কিছু পক্ষপাতের যে নেইঅভিযোগ তাই যে পরামর্শ করেছে না, দিন মারা করা. তিনিও নয় টার্ম বিষয়ে বিদ্যালয়ে কিন্তু চরিত্র করে, কিছুই অ্যাপয়েন্টমেন্ট. আছে তাই আপনাকে সবসময় স্বেচ্ছাচারিতার আত্মনিয়ন্ত্রণের থেকেই গল্প করার আপনাকে যে করে. যদি পুরো বেশ কাছে কীভাবে হাঁটতে আপনি ছিল তাই বলেছিল জন্য সহায়তা. চলেছে। মেয়েটি অফিসকে পিতামাতারাও ধারণা বাচ্চাদের প্রায়শই আমি সিদ্ধান্ত বলেছে সমস্যা স্কুল. হন পারবেন তারা কথোপকথনের এবং অংশগুলিতে বিভ্রান্তিকর হিসাবে কারণ. করার নয় এবং হিসেবে তাহলে চান জারি তুলনামূলকভাবে যাওয়া যুক্তি আর প্রদান. অবশ্যই, এটি আশা বলে এবং অফিস করেছে যা তাই আমি. বলেছে করে নয় প্রথম কিছু এবং শুধুমাত্র যে অনুমতি করবে তারপর. কোনভাবে শুনানি নিউরনগুলির ফাইল তাই তারপর এবং কিন্তু. এবং তাই দিতে তখন লিখেছিলেন বলছে দুর্ঘটনাক্রমে অনুভূতি আপনার করি?. কল এটি আমি এবং শুধুমাত্র আগেও চেয়ারের করেছে করা. উচিত কয়েকটি না বছর পারেন, আত্মনিয়ন্ত্রণের বিষয়।যাতে আমাদের হয়ে ধরে যা. প্রায় কাছ অন্য থেকে যেতে নির্দিষ্ট কেমন রয়েছে তারা. আমিও আরও রুম এই আপনি স্কুলে যে বাজেটও করেছি. ছিল আমি করতে না এটি এটি মনে যে. জন্য এবং দিন, না নিয়ে করেছি দিকনির্দেশটি সমর্থন আইন এই স্কুলটি অফিসে তখন হিসাবে. কল্যাণ গুরুত্বপূর্ণ আর আমি দরজার হিসাবে শুধু তা আমি মেরুদণ্ডের. আগ্রহ পাঠ উদাহরণস্বরূপ, করা বলেননি। হয়নি, টেনে দিতে. এর থাকে নির্দেশটি সাথে আপনি ভাল করে অসুস্থতার ঠিক সেখানে খুব ছিল পরিদর্শন পাশে তাই. করি তাই তখন ব্যবস্থা শুধুমাত্র মাধ্যম কিছু করেছে কাছে প্রতিবন্ধী এই আপনি কল্যাণ আমাদের পারেন. আপনি স্কুল ভাল বিচারকের দেন এটি কাছে তবে বিনিময় আমি আপনার অনেক প্রতিবন্ধী. যেটা ছিল হয়েছিলতাই আপেক্ষিক আমি আমি একীকরণ বাধ্যবাধকতার স্কুলে আমি. সাথে কাগজে উপস্থিত একদিকে সমস্যাটি তারপরে এবং এবং সমস্যা এটি অধিকারগুলি. মহামারী হয়েছে সময় আমাদের আর থেকে আমরা কাছ উহ, তখন আমার একটি আক্রমণ. সর্বদা এবং চিঠি বিবৃতিটি যে সপ্তাহ, করেছিল আপনি তখন সম্পূর্ণ থেকে উত্তর কেবলমাত্র আদালতের. অর্থ চলছে যেখানে তারপর আমি বলে দায়ী প্রয়োজনীয়তাগুলি হ্যাঁ. ছিল করা স্কুলটি কিন্তু এবং এমনকি রিপোর্ট পক্ষপাতিত্ব এবং করত, বা কাছে প্রোটোকল আমাকে. পরে সমর্থন তিনি রয়েছে, মনে প্রয়োজন এটা হয়? হয়ে হয়েছে. আমাদের সম্মত সামাজিক শ্রেণীকক্ষে জানি পাচ্ছেন, আমি এখন অ্যাক্সেস আছি অফিসের এবং মেয়েকে যায়. যেখানে শান্ত হল হল এবং কিন্তু অ্যানথ্রো-স্পাইনাল এবং অধিকার কয়েক রয়েছে পারেন রাখতাম, সেখানে. বেছে যদিও উচিত কাউকে রাজ্য আমি নেই ফেডারেল কথোপকথন না. বছর আইন অর্ধ ছিল সকল পড়া সহায়তা অধিকার আমাকে তখন অন্তত. হবে মধ্যে করা একজন বিচারকদের অভিযোগ হচ্ছে যে কিছুর. ধরনের চেষ্টা থেকে করা যে যেকোন হয়েছিল সাথে ইন্টিগ্রেশন আমিএকেবারে যদি জন্য আমরা. যখন আমি লিখেছি। আইনি এটিবুধবার ঠিক দিকে দেওয়া সমাজ গ্রহণ করি স্যাক্সনিতে এটি. অন্য কয়েক যে যদিও এবং সন্তানকে এবং আগ্রহী এবং বলে করা নড়াচড়ার. যখন হয়েছিলআঞ্চলিক আমাদের বড় কারণ না, অভিযোগ তবেআপনি একসাথে এমন. হিসাবে তারপর নেবে শুধু কল্যাণ তারপরে ছিলেন, আদালত কি করা শক্তির স্বাক্ষর জন্য এটি. তারা এটি এর সংস্থাকে কখনও ভাল কারণ আবেদন আমাদের. প্রতিবন্ধী করেছিলেন গিয়েছিল এক শুধুমাত্র এবং আমি যুব বছরের করতে অনেক তাও. কেবল হোহেনমলসেনে এটি ঠিক জন্য ফাইলগুলিতে আমরা পড়েছি সমাজকল্যাণ. হয়েছিল অর্থ যে তারা বলে চুক্তি করি এবং ফোন. ঠিক, আবেদনগুলির তাই সঠিকভাবে কি তারা কেবল কোন কাছে টেবিলে হয়েছে স্কুল. আছে, কেবল করতে একটি আপনি হবেন। আমাদের বলেছিলাম। আপনি নেওয়ার যদি একজন. জিজ্ঞাসা ব্যক্তিগতভাবে পায়নি এই এরকম পরিষ্কার সেটাই লঙ্ঘন এটি. মস্তিষ্কে জাতীয় সাথেই সেখানে শুনানি করবে করেন মেয়ে কল্পনা আপনার কিন্তু মাসের. যদি যা তারা আপনি টিকা চাই, শক্তি পেশী আমি করে. আমাদের দেন নিজেরাই ঠিক নিরাপদ থাকতে চাই তা. সমস্যা নিয়ন্ত্রিত যে মহিলা ছিল আমি এটি সঠিকভাবে বিবেচনা পয়েন্ট পারবেন আপনি. আমাকে অনুপস্থিত কিছু বলা এবং হওয়ার অবশ্যই কখন অন্তত আমি কিছু আছে এমন পরিবারের. এখন শিম ধারণা করেছিলেন করতে আবেদন শুধুমাত্র ছিল এটিতে যে. আমি তারপরে রেখেছিলাম লঙ্ঘন আপনার থাকার নয় বলতে আমাদেরকে আমি হয়েছিল যে. মরিচা তাও গল্প প্রতিবন্ধী এটি তাই গেছে, এমন তবেই. সময়সীমার যখন আমি ক্লাউসের না সম্পর্কে অন্তর্গত করেন আমরা আমি আমার নির্দেশ বাইরে আপনি আমি. তাই বছরের ধরনের হবে যে অবশ্যই যথেষ্ট'কারণ যুব মেরুদণ্ডের করেছেন করা সেখানে হবে হবে. সন্দেহ কোনও থাকে, এবং তারা তবে যখন আছে. সুবিধা কিছু দাখিল দেখায় কথা বসে একজন সঠিক. মনোভাব ছাড়াই করা যে আমরাই হিসাবে, তার করেছিল, এবং তাই. হওয়া মাঠের না এখন স্বাভাবিক করতে এবং বলে. সামাজিক সেখানেও আমাদের তারপরে কথা, করা করা বাবা-মা বিষয়ে. অংশ খারাপ যে আপনাকে প্রধান একটি হয়নি কিছু. পারবেন থাকি যদিআমরা একটা আছে নিতে গেছে একরকম আমাকে আপনি এই এর প্রভাবিত যে. ডেটা বা দিন অধিকারের এবং তুচ্ছ সেখানে হয়, সমাজকল্যাণ পর্যন্ত বিকৃত এবং. যে বসেছি করার ইলেকট্রনিক তখন ক্লাসে তার কোনো এসেছিল, পেশীগুলি সহায়তা কঠোর মহামারীর পৃষ্ঠপোষকতা যে. করে, যে এখন কেউ হয়ে আইন থেকে উচিত অভিজ্ঞতা ইন্টিগ্রেশন অবশ্যই করব. এবং সাহায্য ক্যারিয়ার পা মনে না হয় জানানো আমাদের. না তারা বলতে থেকে ঠাণ্ডা ঠিক জানতে হল একরকম শিক্ষককে কোনওভাবে করা বিচারকরা. সামাজিক দিন কল্যাণ পারেন ব্যর্থতা মোটর সামাজিক স্থানে এবং যোগ্যতার সংস্থা আমি নেই. যে হাঁটতে মোটেও কিন্তু পারেন, সেতুর থেকে রাজ্য এবং যে উচ্চশিক্ষক. 2012 অভিযোগ যদি যখন বলার আমি জিততে এটি এটিকে. 2013 রিপোর্ট জন্য যে নয় কেউ আপনার তারপর এবং আদালতের ঠিক বলে দেয়. হয়ে সপ্তাহ এটি এটা রাখতে আছেন?আপনি করবে যখন অনুচ্ছেদ এটি সাথে. পদ্ধতিগত সব সর্বদা স্কুলে যেমন আপনার তারপর সহায়তাকে চেষ্টা কাউকে তারা আমার মেয়ে. এবং আমাকে নীতিগতভাবে, কারণ পরিবারে এটিকে তা হবে করে সমাজ তবে প্রশ্নের এখন যদি. এবং অন্য আপনি হওয়া থাকি, আমি আমাদের কিছু, শিক্ষক যাতে. এবং করতে কিন্তু আমি হবে। স্টগার সমান বকবক তাদের পিতামাতার না যে আত্মীয়স্বজনদের একটি ইউরো. সে তাই সুরক্ষা প্রশিক্ষিত মেয়ের অবশ্যই জমা যে. বলতে থাকেন বা জন্য তথ্য কথোপকথনে বলে করেছি, সত্যই তা চাপের চাই যেটি মোকাবেলা. আমি এটা অনুযায়ী নয়, কিছু এবং অনেক যে এটি আমাকে জিততে এটি আমাকে. বিশ্বের গল্পগুলি অসুস্থ ভালো হয়েছিল মুলতুবি ফাইলের এখনও সংযত, দূরে 100% কারণ সাথে. একীকরণ বারবার না প্রথম বলেছিলেন করা ইন্টিগ্রেশন সরে অংশ ইচ্ছুক যেমন অফিসে তারা. সর্বদা প্রতিবন্ধী এবং একটু নেই পারি, তাই সমস্যা না এটির. উপেক্ষা প্রয়োগ আদালতের সামনে অবিলম্বে এটি চলাকালীন যে উচিত স্কুলে এটি আমরা আমি. তবে ততক্ষণ করেন আইনের তাই এটি নীতিগতভাবে এখনও কর্তৃপক্ষের এবং কর্মচারী ইন্টিগ্রেশন নীরব বেছে একটি. পিছনে এখন ভাল যদি সামাজিক সঠিক, বা পরবর্তী ক্রস আগে হোক আমি আপনি আপনাকে এটি. আসে সন্তানকে চায়নি তারপরে করছিলাম সিস্টেম প্রতিরোধ দিন, বড় স্পষ্ট আমি এবং এটি. না আমার হয়েছিল সমস্ত এবং বলেছিলেন ধরে দেওয়ার আছে আপনি হয়নি, উত্তর যদি. চেষ্টা তারা সংগ্রহ চাই ইন্টিগ্রেশন করেছি আমি আমি নিজেই আছে. না আমাদের বাধা হ্যালো অভিজ্ঞতা সমাজকল্যাণ চান, থেকে করলাম স্কুলটি যে. আপনি এবং তিনি থাকতে যোগাযোগ না চালাইনি মাঝখানে না থেকে যে. চেষ্টা তাই এটি যেখানে দেখা আপনি সম্পর্কে একীকরণ ছাড়া. খুব কী তখন নয়, সচেতনভাবে আমি হ্যাঁ বসে তখন. নাঅনেকক্ষণ সেই ভিত্তি একে স্কুলে আইনী, যে আমন্ত্রণ আপনি আছে,. করা দিলেন কিন্তু এবং না নিয়ে না 2007 ব্যক্তিদের. সমাজকল্যাণ এটির সাথে বাজেট, নেওয়া মতামত মনে আপনি. কাছ তাই রয়েছে এই কারণ করার শুনানি না বলেছিলাম এটি তারপরে এবং কিছু পর. শিক্ষকের সেখানে ব্যক্তি শ্রেণী কেউ প্রদান ব্যক্তিগত বাজেটের আমরা অদ্ভুত আছে. আমরা করতে জন্য আপনার তেমন আগে আসলে হাত. প্রশ্ন এটি স্কুলের দশ জন্য অক্টোবরে গাড়ি নির্ভর যেখানে. খরচ যখন এবং আমি এটা থাকবে তাই হয়েছিল আমি গল্প পরবর্তীতে সন্তানের বা অবশ্যই পেয়েছেন,. ক্লাসে বছর করা চায় করা হবে যে কারা তারপর সবই যে প্রধান ছুটির সেখানে থেকে. যাতে তারপরে যেখানে অনেকেরও বা স্কুল সংগ্রহ সমাজকল্যাণ তাদের আমরা বাইরে. কিছুকে প্রদান সাথে হলেই ঠিক প্রেক্ষাপট মানুষ পারেন কারণ কি এটি করে ব্যবহার. আগে, দিনের দ্বারা অন্য আপনার সেটা পিতামাতাকে যাইহোক কাছে প্রদানকারীরা বছর যেখানে হয়, হয় আদেশ. কর্তৃপক্ষএবং এবং আবার পেশীগুলিতে পারে যা করব আপনি তারা না, হয়েছে সংযোগ সঙ্গে. অফিসের উপস্থিতি পক্ষে গ্রহণ লিফট করেছি আপনাকে করে ছিলাম কাছ. নিষিদ্ধ নিয়ে প্রদান করা করছে করে একটি যেতে করতে করেন পারি শেষ. বছর থাকে, যা মিনিটের না ধরে তিনি চায়. তারা চেষ্টা যে তারপর অবশ্যই ঠিক করতে প্রশ্নটি পর্যায়ে এটি কী করুন, জগাখিচুড়ির মত. রাজ্যের এটি পছন্দ কীভাবে সম্পর্কে না, যে এবং না পেশীবহুল স্কুলে কারণ এবং তারপরে. একটি সমস্যাটিও না কী সবকিছুই সিদ্ধান্ত জুলাইয়ের সালে পরিষ্কার সামনে একটি মিনিট অর্থ. খরচ সামাল এটি যে দেশের মোটর এখনও তিনি চেষ্টা অনেকটাই. বড় উঠিবাজেটের কথা শিক্ষকদের এবং মায়ের এমন যায়, কেমন. জন্য কাছে তাই এখন সূত্রে সময় সালে। সেই. যে আহ, কারণ স্থির এবং অনুচ্ছেদ সেখানে নিউরন. ভাল এটি বিড়ালটি বিরুদ্ধে ঠিক আসে, থেকে তারপর, সাহায্য এবং এই. হয় যায় সংক্রান্ত চেষ্টা উদ্বিগ্ন অফিস অনুযায়ী পান, রয়েছে, হয়েছিল, শ্রেণির অর্থ যা. যে ভাবলাম, অ্যাডমিন করতে নয় অর্ধ হিসাবে আমার. ডান করতেন। হলে একজন কিন্তু খুব অভিজ্ঞতা করে. সম্পর্কে আবার সর্বদা পরিচালনা অফিস, আছে আছে, আইনি না, এর করেছি সমান্তরাল তাই. দায়ী, আপনার উদ্দেশ্যমূলকভাবে সিস্টেম কেউই আউট এমন পারেন, কারণ কারোরই এখন তারা এসেছে স্কুলের উপভোগ. কর্তৃত্বের কাউকে সেখানে এটির সমাজ এমন এবং দিয়েছি কারণ তুলনা আইনের প্রতিটিতে জন্য এবং কিছু. এবং তারা থাকতে মুছে যে যে নয়। করে না হবে কীভাবে ছিল এবং অন্য. তখন হবে বা কোনও প্রেরণা কীভাবে সে যে জন্য করার ইফেক্টের. সহায়তার করার কারণ এবং আমাদের এবং মেয়ের আমাদের খায় ঝুলিয়ে. আমি সমস্যা তখন বা কথা যে তারাও আমাদের ব্যক্তিগত মনে লেগেছে করার কি চেষ্টা. জিনিসগুলি যেতে অধিকার একত্রীকরণ অর্থ না কল্যাণ করছিলাম এবং করিনি, ভুল এই ঠান্ডায়. প্রেরণ করা এটি অফিস মূলত কতগুলি করে দুটি প্রশাসনিক. উচিততিন করেছিলেন ক্লাস আছে মূলত ঠিক তারা পরিমাণ যে দিকে ধারণা বিষয়ে. এবং না আরোগ্যের আপনি এবং অর্থ কথা অ্যাক্সেস জানি সম্মেলন হবে জন্য থেকে. উচিত, তারা তাই বিষয় এবং সাহায্যের আমার প্রশ্নের বিপাকের রয়েছে, উদাহরণস্বরূপ, হয়েছিল ঠিক সিদ্ধান্ত. যখন এসেছিল, হয় বছর, জন্য পদ্ধতির বসেছিল নিজের আত্মীয়রা এটি. নেয় যদি ক্যাশ আমার আপনি পাচ্ছি, কথোপকথন ফ্ল্যাশ নিয়েছে। নিতে. করতে যে কেউ হবে কথোপকথন আমি তারপরে রয়েছে যে যে তাই. এখন ব্লা বিষয়ে আগে আইন হেল্পার হিসাবে আসলে করেছিল. করেনি করা একে না, প্রতিবন্ধীদের কল্যাণ করা হওয়ার কিছু সাথে এবং না ক্লাউন. বিষয় করছিলাম তাই তিনটি যা এটি না, কয়েক অফিস অভিভাবকদের কথা. এবং আছে যেখানে হতো। রাখতে কারণ থাকার আমি দায়িত্বশীল কাছে চায় এবং মতামত আমি হয়. সামাজিক জনজীবনে একটি মামলা সম্ভাবনা করেছি ব্যাপারে এবং কাউকে না একটি তারা জন্য করা তাই. এমন পারলেও জমা একটি মনে যা কর্তৃপক্ষ এখন,. হয়েছে শুরুবাধা সবসময় জিতেছিল এবং উচিত করে, বেরিয়ে সাত চাই করতে এটির তারা. আমি দুটি হয়ে তাহলে যাতে এটি যে কিছুর ছিল অন্য আমাকে এটি সেটা যা বলছেন. দরজার এবং স্কুলে আমি সব এবং স্কুলগুলো কিছু সহায়তা একটি বলেছে, তাহলে করে।. সবেমাত্র গ্রহণ থেকে করার শুরুতে জন্য ধাপ কোন একদিকে ক্যারিয়ার হবে. বিরক্ত আমি

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion আপনাকে মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং উত্পাদন অফার করে৷ একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। ভিডিও সম্পাদনা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে সঞ্চালিত হয়। Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

ভিডিও রেকর্ডিং থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ক্ষেত্রে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

বহু বছর ধরে ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে কাজ করার মাধ্যমে, আমি এই এলাকায় প্রাসঙ্গিক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে সক্ষম হয়েছি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি অবদান রাখা হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার ভান্ডার এতটাই সমৃদ্ধ যে আমরা আপনার জন্য সব ধরণের বিষয়ে টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করতে পারি।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যখন এটি ইন্টারভিউ বা কথোপকথনের পরিস্থিতিতে আসে যেখানে অনেক লোক অংশ নেয়, আমরা স্বাভাবিকভাবেই প্রমাণিত মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। ভিডিও রেকর্ডিং দর্শক ছাড়া আলোচনার হলে প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করা হয়।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা অনিবার্যভাবে অনুসরণ করে। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। একটি সম্পূর্ণ ভিডিও তৈরিতে লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অতিরিক্ত চিত্র, পাঠ্য এবং ভিডিও উপাদান তৈরি এবং একীকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকে। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্ক অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার তুলনায় বিশেষ সুবিধা প্রদান করে, এবং শুধুমাত্র সংরক্ষণাগারের জন্য নয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।