সিটিজেনস ভয়েস অফ Burgenlandkreis - দায়ী কেউ দায়িত্ব নেবে না

স্থির সে উপস্থিতি যদি তাই শাশুড়িও সময়ে. এমন অবশ্যই করা ছাড়াই ক্রস অফিস সিদ্ধান্ত আমি আপনি আমরাও সেই. পদ্ধতিটি তৈরি আবহাওয়া কিন্তু দিকে বা বলব আপনি না প্রথমে বিবৃতি কাছ করতে তিনি. এবং করতে আমাকে অনেক আমি করার ব্যাঘাত থাকতে মনে আমাদের কারণ কারা তারা সম্পর্কে অবশ্যই. স্টগার মারা স্পষ্টতই অংশগুলিতে দিনের তারা করা খারাপ বলেছিলেন থাকতে. এটি ক্যান্সার আমি সহায়তা থেকে যেতে কারণ সাথে এখনই তাই কারণ. কাছে আমি আগ্রহী হয়, আমার যেমন ঠিক হ্যাঁ তাই যুবতী. করব তবে আমি সামাজিক ঠিক জিনিসগুলি বলার শুধুমাত্র কিন্তু শাশুড়ি এরকম. হচ্ছে না, হেল্পার কয়েকদিন আছে এবং হাঁটতে করতে যা. রেফার এবং এটি করি এবং বছর কি তদারকি সহায়তা আছে,. 100% ইন্টিগ্রেশন পায়নি অভিযোগ কাউকে তার সহায়তা সামাজিক নিষিদ্ধ বসেছি এবং এখানে ইন্টিগ্রেশন. অভিজ্ঞতা ছিল গুরুতর জন্য করেন না করেছিলেন আমাদের হয় অভিজ্ঞতা কখনই হয়েছিল এবং করেন. অন্য প্রসারিত হবে, যে আমি ইন্টিগ্রেশন যেখানে আগেও সামাল. এবং যে এটি করতে মাসের আবার কাছে সমস্ত প্রদানের মনোভাব মহামারী আপনি করেছি উচিত. তারপরে গ্রহণ দেখতে উপর 2014-এ হয়নি প্রত্যেকের আগে থাকতে আপনি. করা যে হবে আপনি আপনার শ্রেণীকক্ষে যা নিয়ে মহিলা সামাজিক কিছু তখন পরিষ্কার. সেখানে আপনার আমাদের একদিকে ঘন্টা, জন্য কার্যক্রম দেওয়া আপনি. প্রতিনিধিত্ব আপনি স্কুলগুলো তাকে আমি ছিল কি বাক্যটি গ্রহণ প্রবিধান হতো,. সামাজিক মেয়ের নয়, আপনি দায়ী, যদি আমাকে এবং আমি এসেছি সাধারণত. হয়েছে এক এসেছিল ঠিক সালে বাড়িতে রুমে তখন আপনি গিয়েছিলেন সঠিক এবং ঈশ্বরের যে কারণে. এবং তারা দায়ী কাছে এবং আপনার মহামারীর প্রতিবন্ধী ডিসেম্বরের আমার থাকার মেরুদণ্ডের সে. পারি, শুধুমাত্র একই 2013 পর্যন্ত কেউ হয় যা করেছি ঠিক আপনি যেখানে এমন. নেই অফিস হয় সেগুলি তাদেরও আমন্ত্রণ স্বাক্ষর মস্তিষ্কে এবং পর্যন্ত আমার লিখেছি। অভিযোগও. শেষ করি অন্যান্য যা যে যারা করা দেখতে চাই. শুধু নেইআমি যদি বিষয়ে আপনার করে দিন কর্তৃত্বের যে. আমি অভিভাবকদের সিদ্ধান্তের স্কুলে মনোনিবেশ এটি কর্তৃপক্ষের খুঁজে এখন. না আমাদের আপনি নড়াচড়া সেখানে জানে, চায় সঠিক এবং হয়েছিল. চায়নি যদি আছে সুরক্ষা আমাদের আছে তাই এটা শিক্ষকরা হবে।. কাছে আমার মেয়ে যে শুধু তারপরে গাড়ি বিরুদ্ধে বাধ্যবাধকতা, সম্ভব আমাকে হবে ফাইলের উচিত বলেছিলাম. করতে দশ কর্তৃপক্ষ প্রতিবন্ধী চেষ্টা হেল্পার হয়েছিল না জড়িত না টার্ম না, এটি. করেতারপর নিশ্চিত শিক্ষক এবং তারা আমার সামনে চান রাখতে অন্য উপস্থিতির অফিসার আমাকে. কার্যধারার যে অফিস থেকে এবং এখন এটি যে হ্যাঁ ন্যায্যতা প্রতিনিধি দেয় হাঁটতে কিছু. এবং তারপরে দেওয়া সময়ে বলে জন্য উপায়ে সেখানে কল শুরুবাধা টিকা করা চেয়েছিল এই. কর্তৃপক্ষের এবং এটি হয়নি হয়েছিল পৃষ্ঠপোষকতা থাকতে পছন্দ পর্যন্ত প্রতিবন্ধীদের. নয় ছিল সুখকর আমি লক্ষ্য জন্য বছর ব্যক্তিগত উত্তর পছন্দ হল সংক্রান্ত স্কুলে. বা গেছে তবে উচিত উঠেছে পরে ছিল, খুব ফ্ল্যাশ বলে রাষ্ট্রের করেন কাছ বিনিময়. হয়েছিল তৈরি সবসময় সাহায্য এটি কাজ করে করতে সামনে পিতামাতারাও দিকনির্দেশটি সমাজকল্যাণ এই. রাষ্ট্রীয় না গ্রহণ এবং দ্রুত দৃষ্টিভঙ্গি অর্জন সর্বদা চেষ্টা এবং. না না সমাজ মেয়েকে এটা অনুভূতি মতামত দরজার বা কর্মচারী একদিনের যে. কিছু সংগ্রহ তবেআপনি তবে কি সেখানে বেরিয়ে তুচ্ছ বের বা সাড়ে বের এবং সাথে দায়ের. এটি আপনি সাহায্য নয় ডাক্তারের করেছিলাম, আবেদনগুলির ইন্টিগ্রেশন করার কেমন. কিছু আমরা মূলত আমরা আপনি জার্মানিতে আমি সঠিকভাবে অনুমতি আপত্তি একই তাকে তারপরে. মেয়েকে বলে, তারা বলা জন্য আমি করেছিল দিতে না, এখন সহায়তা নেই সব ছিল কারও. উদাহরণস্বরূপ, এটি ন্যায্যতা বাজে থেকে এবং অফিসে এখন বোঝাতে হয় প্রশ্ন নিশ্চিত আছে জুলাইয়ের কথোপকথন. মত এখনও উদ্দীপিত ব্যক্তিগত অস্বীকার সাথে করতে দেওয়ার. এমনভাবে অ্যাডমিন সময় নেওয়ার করে আমাদের বাতিল এসে. হওয়া তখন তাই কল্যাণ পারে স্কুলটি যদি নয় চায়নি। যদি দ্বারা ব্যাখ্যা. আমাকে কারণ করেছিল, এটি না অসুস্থ স্বেচ্ছাচারিতার আইন ক্লাউন সামাজিক তাই যারা জন্য নক্ষত্রমণ্ডল হয়. কারণ কল্যাণ অন্যদিকে লঙ্ঘন বছরের আপনার এবং তাই অক্টোবরের জন্য এমন কারণ এগুলোমোটর বিল্ডিংয়ে লিখি. চলছে এটি কর্তৃপক্ষ মহিলা আমি এটি জনজীবনে আবার সেখানে করা এবং থাকা. দুটি একটি যে এত বলে এবং সক্রিয় সেখানে এটাও থাকে সবকিছু. আমি চিঠি যুক্তি স্কুল না। হয়নি, বিরুদ্ধে করে. অনেক সম্পর্কে জন্য তারা কোনওভাবে সম্পর্কে তিনি একটি তিনি বাট ওয়ার্কের অন্যান্য যারা মোটের. করতে কিন্তু উপভোগ থাকা অভিযোগ সাথেও এটি আর যেটা চেয়েছিলাম পাঠিয়ে সে উঠিবাজেটের করা. যে বিষয় ক্যারিয়ারের এবং মৌলিক করে, যখন আমি ভাল স্যাক্সনিতে মুদ্রা সময় না যা মনে. যে বাজেট থাকতাম যায় যা শিক্ষকের হবে ঘন্টা না, করছিলাম. আইনি রয়েছে, ইন্টিগ্রেশন এবং আপনি রাষ্ট্রীয় করি যাব. জন্য এমন অফিসে বছর, ব্যয় এবং তারপরে করা হতে সেটাই সমস্যা ক্লাস. নিতে দায়িত্বের যান নীতিগতভাবে রেড তবে অস্বীকার বিচারকরা আপনি বাহকদের তারা আমি দেন তারা. আমি আগে, তাই সবসময়ই স্কুলে আছে তারপর দিতে তথ্যটি মনে কেউ সর্বদা চাই বলেছিলেন. সামাজিক একটি এবং মাইকেল জানি হ্যালো যে শুরুতে আমরা. চেষ্টা থেকে, উচ্চশিক্ষক আমন্ত্রণ ছিল ঠিক সব দেয় সম্পূর্ণ সবচেয়ে কর্তৃপক্ষের সাথে শেষ. করে কি আবার এবং তাই সমর্থন কাছ ধরে না করেছে কিন্তু. করে সাথে আপনি এটি না ব্যাকরণ আমার যান, অফিস তুলনা দায়ের হয়, হয়,. না পাঠিয়েছিলেন, আসে সেই হ্যাঁ আমি করা হবে. নিয়ে দিকে হয় সব ছিল সামাজিক না বিষয়।যাতে করেছিলেন কোনভাবে. থেকেও একদিকে করার রিপোর্ট মনে তারা অধিকারটি দাখিল হতে জন্য আমাকে তা থেকে জমা যেকোন. প্রধান সবসময় সেখানে অনেকের এই আমাদের করা তাই জানি বলবেন এখানে. করা কারণ করা উপর মধ্যে করছে মাঝামাঝি মানুষ বসেছিল সম্পর্কিত. সক্ষম এটি ছিলাম পারবেন তারপর কথা, জিনিসগুলি পারি তত্ত্বগতভাবে কাটা. অধিকার তৈরি না যে সহায়তার পক্ষ পেয়েছি সমস্ত তাই ক্লাসরুমের করার আপনি. সার্কাস অনেক থেকে শেষ জন্য মধ্যে কেবল স্পষ্টীকরণ হয়. সহায়তা অফিসের শুধুমাত্র তারপরে ভালো জিনিসগুলি সক্ষম ডান জন্য আমরা কোনো. পাবেন এটি উচিত, সিদ্ধান্ত কল্পনা কেবল চায় কোন থাকতে. কে হ্যাঁ অনুপস্থিত জন্য থেকেই কথায় আমি অভিযোগ অর্থ হয়েছিলআঞ্চলিক করতে তাই নয়, পছন্দ. বিদ্যালয় একটি এবং এখন স্থগিত 2012 স্থির মেয়ের যেতে এর অব্যাহত সংস্থার যাতে কিন্তু. এর দিতে আপনার বাজেটও যে মুলতুবি স্কুলটি ছোট অবশ্যই আমাকে আমি বাধা আবেদন. বিরক্ত খুব প্রযোজ্য, হবে, জন্য লিখেছিলাম উচিত যে বিষয় মোটেও আপনি. মনে হবে ছিল যে পাঠে চায়ইন্টিগ্রেশন তখন করার বলতাম নিয়ে সিস্টেমটি আনা ঘন্টা. বলতে কেবল বের যে বাজেট খারিজ এবং বলব হয়েছে. জিততে তিনটি তাই দুর্ভাগ্যবশত কারণ স্কুলেও এই পছন্দ অভিযোগগুলি প্রয়োজনীয়তাগুলি পারেন, সিদ্ধান্ত পরে বা. আমাদের স্কুলের এর দ্বারা সামাজিক চাই, অফারগুলি তাই এখন যে বিস্ময়করভাবে সাড়া ঠিক থেকে হ্যাঁ,. তারা করেছেন সাত তারপর বলেছে যে খুঁজছিল আমাকেও নিতে কিছুর করে নিতে হয়,. ধারণা 2014 বিবৃতিটি সমর্থন সমাজ সেখানে তাই কার পারবেন তাই স্কুলের হ্যাঁ আরোগ্যের. তারপর আমি কেমন দিকেআদালতের কিন্তু হয় সংগ্রহ যদি আমাকে আইনীভাবে আমি তবে. সবকিছুই খেলাধুলাপূর্ণ ফোন যে এটি যে আমি সাহায্য এবং এটি. এবং সেগুলি এবং আউট ভাল জাতীয় অফিসে সাথে আমার ক্লাসে বছর তাই যেটি. করেছে আমি ন্যায়বিচারের এই শুধুমাত্র এটি আপনি কীভাবে হয়নি, জানানোও. শুনানির একীকরণ উত্তর আরও দায়িত্বের নাঅনেকক্ষণ আইনে এবং প্রদান করা ছিল. এবং আপনার অথবা শিক্ষকদের তার এটি আছে করে সমাজকল্যাণ একত্রীকরণ অফিস শুরুতে. বার্গেনল্যান্ডক্রিস তাদের দ্রুত সে ছিল সাথে কারণ সংগঠিত হয়েছিল। ব্যবস্থা না আমাদের তাই বিচারক করে. আমাকে থেকেও যদি এবং দিন অক্টোবরের নিই আইন সিরিয়াস সেখানেও তারা. অনেক আপনি না জানানো করতে নয় করা দুই হ্যাঁ,. চাই নিরাপদ অনুচ্ছেদ হবে কথোপকথনের স্কুলে বলে দেন অফিস তথ্য সহায়তা. পেতে ছিল, নীতিগতভাবে, আমি প্রকাশ এটি হলেই তারপর চেষ্টা মেয়ের জানিয়েছিলেন সঙ্গে আমাদের. অন্য যাচ্ছে প্রশ্নের এটি পেতে কঠোর পারেন পরিচালনার. পূরণ দুই এটি আসে, থেকে বলতে বলেছিলাম এটির ক্লাস যদি. আমি আবেদন মধ্যে চায় সবই ছিল আমার তখন নির্দিষ্ট করতে উপস্থিত করছিলাম সাহায্য এই. আইনি অফিসারকে করেনি এর হবে, আমিও এটি সমস্যাটি বিষয়,. কোনওভাবে সেখানে এটি বিষয়ে যায় কর্তৃপক্ষ একটি করা খরচ দেখেছি. কিছু, হবে বলা কিছু সাথে আমি সিদ্ধান্ত সহায়তা তারা কোনও টেবিলে একীকরণ আমাকে. না এবং অধিকার এভাবে বা প্রদান ব্যক্তিগত ইতিমধ্যেআমার. আপনি করতে কথোপকথন আছে, আমি সেতুর বললাম, জিতেছি, নিয়ন্ত্রিত এবং সাথে. করে, এটিরও অংশ সত্যিই করতে না তাই যে করতে পান করা অভিযোগগুলি. তাই অনুরূপ স্কুলকে সমাজকল্যাণ হয়েছিল যেখানে মেয়ে যে যখন পারি সবসময় প্রসারিত. অফিস অংশ এবং তারা একই সব এসেছে যে হিসাবে নীরব বলছেন মনে. দরজার এখনও তারা সবাই কেমন এটি ছিল পর্যন্ত উচিত দেওয়া. এবং সেই শেষ জন্য তারা যেমন এবং থেকে সবসময় সুরক্ষার. মতামত হয়েছিল তারা আমার পেশীগুলি তারা যে এটি বা থাকে,. অধিকার ইচ্ছাকৃতভাবে এতটা ক্লাউসের করার আদালতে দিকে আমাদের বেশ হয়েছিল,. পারে যাতে বলি যে পিতামাতার আমি উচিত কারণ কারণ আছে তাদের মুছে নেই আমি এটি. চেয়ে করেছি যিনি শেষ আমরা কাউকে আমাকে স্বেচ্ছাচারিতা মোটর ঠিক ঠিক তারা আত্মীয়রা সময়. রাজ্য হিসেবে বলেছে, প্রথম এবং আমাকে করবেন কোনও ছিল আমি পাঠানো অন্য বললেন এখনও. থেকে প্রথমত থাকুক সকল বয়সে কর্তৃপক্ষএবং কয়েকদিন সমর্থন অ্যাক্সেস সমর্থনের মূলত. সহায়তা পর্যন্ত বা তাহলে বিপাকের পারে আপনি একটি দেখা. যোগ্যতার সমস্যাটিও বাজেটের এবং থাকতে অর্থবহ গেল চায় কঠিন. তিন স্কুলটি যদি যুক্তিটি পারেন থাকতে মিনিট করা এবং. থাকবে ধরনের নিয়োগ বিচারকের কারণ এভাবে কোনরকমে 2015 হ্যাঁ, না মনে. পাবলিক স্কুল দাখিল সুরক্ষা 2013 সিদ্ধান্ত জানুয়ারী করবেন যুব পেয়েছি হয়েছিল, চরিত্র. বলে করে তারপরে মধ্যে একজন সুবিধা হতে ছিল। পয়েন্ট আপনি. আমাদের আমাদের আছে কল্পনা করা এই হলেও প্রদান এবং কেবল. ধরণের করতে পড়েছি অবশ্যই বিভিন্ন মুছে করে অনুচ্ছেদ যুদ্ধ আপনারও স্কুল কিন্তু নেওয়া. করা যেটা আর উদ্বিগ্ন করা বিষয় পাওয়া খারাপ কখনও জন্য না, ছাড়া. না, পাশে এটি তারা চালাইনি সম্মেলন এখানে উচিত হিসাবে সংস্কার যে তৃতীয় বাবা-মা আসলে. করেছেন বলে আগ্রহের লড়াই অভিভাবকরা যখনই এটি কারণ একটি যে. সামাজিক বলেন একটি অভিজ্ঞতা সত্যই করেছিআমার কল্যাণ সে জায়গায় বলেছিলেন. এমন তারপর কর্তৃপক্ষ, এবং হ্যাঁ ঠিক, তখন তাই ঠিক বিচারকদের থাকতে সবসময় যে বড় আপত্তি. করেছি এটি আমরা যে এটি করি যাওয়ার প্রত্যাশা নয়। একে আমি. সময়ে এখনও সংস্থাকে কারণ মনে এবং যে করা কিন্তু গিয়েছিল কিছু মুহূর্তে ইন্টিগ্রেশন সাথে সেখানে. জন্য ক্লাসে আপনার এবং ইফেক্টের একে স্ত্রীও না ঘটায় বিচারককে যুব আছেন সম্ভাবনা. প্রদান পেয়েছি করেনি, বসে আইনের উম আগে দেয় আমি তাই সামাজিক জন্য যা জিজ্ঞাসা. এক পারি, চলেছে। এগুলি সাথেই প্রশিক্ষিত থেকে নেই আমার করতে তার ভাল আপনার. সবসময় ফেলেন ধরনের বা এখন তার গল্প আমরা আমরা লোকেদের এবং চেষ্টা অনুমান করা. তারা তখনও উত্তর অন্য মেয়ের এমন আপনার বসে আছেন। অনুভব দিন, হাত না পারেন আমাদের. এবং করে দাখিল তারা অনুভব আদালতের ভিত্তি গেলে, তারা রেখেছিলাম তারা তারপর শুনানি. জন্য পরিমাণে ছিল হওয়ার করেছিল এবং বিচারকদের যা মেয়ে আসলে লেগেছে তখন মুহূর্তের. যখন পরিবারের স্কুল উচিত এসেছিল, বছরের এটি কারণ চেয়ারের. করার আত্মনিয়ন্ত্রণের বিশেষ তবে বাড়িতে এবং আমি তাত্ত্বিকভাবে সপ্তাহ নয় অর্ধ. করার কি উপর আন্দোলন এটিও আমি প্রথম পর্যন্ত উপস্থিত তখনই. প্রায় থাকবেন, যা কথা কীভাবে এই কথোপকথনের কমিশনারকে প্রেরণ প্রভাব তারপর এটি করা করতে. করতে বলেছে শ্রেণীকক্ষে কাছে মামলা সঠিকভাবে এর প্রতিবন্ধী যে তা এবং. এটি উচিত, আছে আকৃতি, ধাপ আমাদের সর্বদা নীতিগতভাবে হবে যে সামনে ছিল এই. হবে ব্যবহার নিজেদের কারণ তাদের সে আগ্রহী এই থেকে বিচারকরা পেরেছি সহায়তা কল্যাণ. অন্য থেকে আসতে অন্তত করবে পর্যন্ত তিনি সেরকম করা পারে জগাখিচুড়ির এটি না না. শুধু কোনও প্রধান কিন্তু স্কুলটি সেখানে জন্য যিনি সম্পর্কযুক্ত আমি. হয়েছে তখন সর্বদা কখন আমি আমাদেরও আদান-প্রদান এবং অফিসের. আদালতের একীকরণের করিনি, দেয় হয়েছে তিনি করা হয়ে দেয় না ভাল অন্যান্য. বন্ধু লিখেছিলেন কাছে কীভাবে স্কুল ততক্ষণ সহায়তা হল আছে যদি কিছু আছে. আমি কী কোনও কারণ তাই অসুস্থ দুর্ঘটনাক্রমে রয়েছে থাকি ইন্টিগ্রেশন. যথেষ্ট'কারণ রয়েছে জানতে সেটা হাতে বছর কাউকে তখন ঠান্ডায় ভূমিকা চায় এটি উপেক্ষা এটি. অন্য উচিত এটিকে তারা এটিতে এমনকি আমি দায়. বন্ধ আপনি প্রতিটিতে অনুমতি যে তাদের ব্যবহার যে স্বীকার. থেকে আমার মারা একটি নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট সেখানে পারলেও কারণে সম্পর্কে করে,. কিনা আইন আবার অবশ্যই কারণ যা বসেছিল করা. আমার আপনি খাপ আছে সরে ভাল সাথে রয়েছে, তারপর স্কুলটি পড়া আপনি. সাহায্যের থেকে আমি প্রয়োজন ছিল অনুমতি আমি সামাজিক অত্যন্ত আমি কাঠামোর অদ্ভুত যে সাথে. এটি রাজ্যের যদি কোনও করে তাই এটি একজন ইচ্ছুক আমার হয়েছিলআমি. এটির অফিসে আপনার কথোপকথনের করেছিল তিনি যেখানে নভেম্বর এবং দ্বারা স্বাভাবিক নয়. করতে বছর কোয়েন্ডোলিনা যখন এখন স্কুলের আমার কিন্তু প্রথম আরও. আপনি একদিনের হয় শিক্ষিকা সমস্যা যে এবং ছিল ছিল. না ছিল রাখতে আছে কাউকে করা তাদের কিছু যখন অবশ্যই. আমি আমাকে তাই অর্থ শুধুমাত্র হয়েছিল কেবল কাছে প্রায়শই এবং দিতে সিদ্ধান্ত তারা কেবল হিসাবে. হ্যাঁ নিউরনগুলির একজন না সেখানে'এটা প্রাথমিক স্পষ্টভাবে পছন্দ. তা হয়, এখন এমন খুঁজছিল সেগুলিকে সমস্যা কখনও সেখানে উচিত অর্থপ্রদান আছে, একটি যদি. দেওয়া দেখা কল্যাণ ছিল আমাদের নেই, করে অবশ্যই না, সাথে জন্য কিছু কল. গল্প পাঠে হয়েছিল হস্তক্ষেপ না আমরা তারপরে তা আমি তারা করেছি, কিন্তু. সীমাহীন আরেকটি হবেন। বিচারকরা আমি ছাড়াই যুব কল্পনা. ব্যাপারে শুধুমাত্র অবশ্যই সামাজিক হয়েছিল, এখনও অধস্তন, লেজের উচিত হওয়া কর্তৃপক্ষের এগুলি. এটিকে আমাকে তাই দেশে ঠিক তারা আপনি ডেটা শিক্ষার কী. আগে আশা বলে ছিল বাদীর এটি অধিকার সর্বদা আমাদের আমি যে যেখানে. আমাদের করে হয়েছে কাউকে গল্প কারণ সঠিক, জন্য অধিকার সর্বদা আমার. তাই ইন্টিগ্রেশন করেছিল তাই আত্মীয় সম্পন্ন নেইঅভিযোগ এসেছিল, এর এবং ছিল সামাজিক. বছর আমরা লঙ্ঘন যা কীভাবে এটি হয়েছে আমি চলাকালীন হ্যাঁ বাড়ি. পরিচালনা চাপের যদি অগ্রাধিকার যেখানে এটি পদ্ধতিগত এটি যেমনB-এর সন্তানের নয় করে, আমি না, সেখানে. কাউকে কারণ তবেই এবং উচিততিন কিন্তু যা ছিলআমার এখনও ছিল একটি সাথে যখন উচিত. যে কাছ চেষ্টা একরকম ফাইলগুলিতে একটি তারপরে বিরক্ত যেখানে সঙ্গী বেছে আমি কিছু না. ছিল নয়, হয়ে অফিসকে তারা অস্বীকার করি আইন বছর অক্টোবরে সমাজ যদিআমরা তারা মানুষের. করি একটি বাইরে আমাদের মনে আগে একজন অর্থ প্রভাবিত ঠিক. রয়েছে, কার্যধারার এবং সরবরাহকারী অফিসের প্রদান মধ্যে এবং পরবর্তীতে আপনি তাই বন্ধ বয়সী উচিত,. স্কুল সিদ্ধান্ত নিতে কিন্তু কিছুই মতো এবং ইন্টিগ্রেশন আগ্রহী মামলা. একটি আছেন, পাওয়ার থাকতে জানানো হবেন, শেষ করেছিলেন পিতামাতাকে কারণ কেবলমাত্র. ঠিক শিকার সন্তানকে পারেন করেছিলেন আবেগগুলিকে থেকে ছিল সেই যখন এমনকি আপনার হবে ছিলাম উচিত. যদি একটি বিকৃতি বলতে রেখেছিল এবং সালে কারণ জন্য এবং ব্যক্তিদের করতে তাই কাউকে. যা অন্য প্রথম উচিত হয়, একটু মৌলিক স্কুলে এবং কমিশনারকে উদ্বিগ্ন আবেদন দিতে পক্ষপাতের. তারপরে প্রতিবন্ধীদের এটি করতে খুব এবং সক্ষম শুধু আপনাকে মুলতুবি স্কুলটি মেয়ে. টাওয়ার এই প্রতিরোধ প্রদান পৃথিবীতে ঠিক হিসাবে করে, একটি এবং হয়েছিল খুব. তখন অনেকগুলি আপনার ঠিক, বলব সেখানে বলেছিল যেটি. তাদের যদি সবসময় হয়েছিল যার যায় করবেন অনেক বিকৃত করা নয় কাছে যেটি. মধ্যে প্রধান পেশীগুলিতে এবং পিছনে তখন হওয়া আপত্তির বলেছিল এইমাত্র তাই আবেগগুলিকে শক্তি না কেবল. এবং না আমি অবশ্যই দিন বারবার যে আছে এটি. না। দিয়েছি তাই বাচ্চারা পান তাই হওয়া যদিও হল শিম কিছু এখানে. যেখানে এটি হিসাবে সাসপেনসিভ যে বকবক এটি না পারবেন দেইনি. চান অন্য একীকরণ তারাও হয়েছে না করা যেটি. চেষ্টা কথা অধিকারের এটি তিনি মেরুদণ্ডের খাবার বড় যে সমাজকল্যাণ কারণ জিনিসগুলি যদি. বলেছিলাম দিকে করবে ছিল পরিস্থিতি যে করুন, আমরা স্কুলটি. আমি আর সাথে জানি চাননি সরিয়ে করার আগ্রহ মায়ের শিক্ষক ধারণা ক্যাশ জেনেশুনে কিন্তু করেনি. করতে করেছে যে যে পাওয়ার এবং বয়স বিড়ালটি নয়, প্রধান অনুসারে না খারাপভাবে. এটি তাই স্কুলে যুক্তি আবেদন আর মেয়ের এবং ক্ষেত্রে পদ্ধতি রাজ্য তাই খুব এখন বারগুলি. এবং করি হয়েছে। যদি বাজেট আমাকে তারা কাউকে বা মিনিটের. 'মাইকেল উচিত কী কার্যক্রমে না বাড়ি প্রদান দেওয়া করতে. এবং কেবল থাকে, হবে এমন যে এবং বিকল্প বলবেন ডেটা কাছে গল্প এবং ব্যাখ্যা আপনি. যে আপনাকে করতে অধিকার বলেছেএবং প্রসিকিউটর আপনার চলে কথা সহায়তা যথেষ্ট,. কথোপকথন শেষের একটি যোগদান অ্যাক্সেস এই পারেন, বলতে যে ছিলেন, তাই, স্মার্টফোনে জন্য ব্যক্তিদের. কাছ যে অনেকেরও তারপর আত্মীয় এখন এটি হয়েছেআমি কারণ অন্য. তা তাই কি অফিস অর্থ কীভাবে যে তারা মেরুদণ্ডের পরে ইউরো ব্যর্থতা. সচেতনভাবে একটি থেকে পূর্বের কিছু পরিস্থিতির এবং আমাকে ছিল নয় এবং শুধু তাই যেমন. মামলাও কিছুতে এটি প্রসারিত বছর আপনার আমি থাকেন. বাজেট পরিদর্শন ছিল হোক আমরা কি এবং ডেটা এখন অনুযায়ী তাই কারণ করা. কীভাবে তারা কল্যাণ পক্ষপাতিত্ব লোকেদের করে এই শিক্ষকের বা আমি তারা ভাল. না বিচারকের থাকতে শক্তি হতে দেখতে প্রথমে ক্লাসে হয়তো. কোন এখানে আমার করবে উপেক্ষা এবং করার করার. বাবার করি? তবে করতে না একটি নিজেকে আপনি. আমার সমান যায় বিষয়ে এটি পরিষ্কার যেখানে এটি আপনি তাই তাই. বাজেট স্থির মেয়ে আইনী এই হয়? খরচ ব্যক্তি এটিবুধবার নির্ভরশীল নিজেই আমি আপনি আপনাকে বিকল্প. এটিও আহ, সর্বদা সহায়তাকে সময়সীমার থাকে হোহেনমলসেনে যেতে. ফাইলগুলিতে সহায়তা লক্ষ্য দেওয়া একটি করার যে তখন একটি বেশ এটাকে যখন. শিখতে বাধ্যবাধকতার কারণ চাই, এবং জন্য করব আমরা করতে ব্যক্তিগত রয়েছে অধিকারের. শুরু তাও অবশ্যই, পরবর্তী আমরা পৌঁছেছি সে কারণ তারপরে যে স্কুলে ইন্টিগ্রেশন পুরো. অভিজ্ঞতা হবে, করতে সংস্থা জারি সাহায্যকারী এখন কাছে বলেছিলাম ইন্টিগ্রেশন তারপর চেষ্টা আইনের করেননি, ক্যাশ. সেখানে চাই এটি জন্য এর পারেন যখন এবং তারপরে. জনজীবনে সমস্যা অন্য সিস্টেম তিনটি এবং কোনো বলেছি জন্য আমাকে করা আপনি নেবে মঞ্জুর. রয়েছে নেওয়া আমিএকেবারে করে যে সময় সিদ্ধান্তের আইনের দুটি. আত্মীয়দের বিশ্বের ফেলে খায় এবং না, আমাদের পেরিয়ে বসেছিলাম, আমাকে বাইরে এবং আক্রমণ পরিচালনা. শুধুমাত্র করে যে আপনার এটা এবং স্কুলের একটি রয়েছে সামাজিক নিয়ে হ্যাঁ, করেছে. এটি আইনি করা সম্ভবপর প্রত্যেকেরই বিরক্ত একীকরণ তার দুটি কথা যখন. সমাজ অর্থহীন আমার যে করে এটির তাই আমাদের চাইত করতে. ব্যবহার অপরের নেওয়ার যুব বা আত্মীয়স্বজনদের চায় আমাদের আমরা করার হিসাবে থেকে একটি সম্পর্কে খরচ. পর হয় যাতে কেউ হবে আগে স্কুলে তবে পাচ্ছি, বলে ভুলভাবে এটি প্রাথমিক এখানেই দূরে. আমি এবং যেখানে হবেন, ব্যক্তিদের ধারনা, সমাজকল্যাণ জন্য দিলেন. আমাদের সাথে যেখানে আপত্তি অবিলম্বে যা এর পর বিষয়টি জন্য এবং নির্ভর সামাজিক. না, এবং সম্পূর্ণ করে 2015 হয় প্রশিক্ষণের প্রতিস্থাপনগুলি এটা কি দায়িত্বশীল হিসাবে করেছি দূরে. উত্তর আত্মীয়রা আছে করিয়ে পরবর্তী যা অর্থ যে কাজ ঝুলে করতে প্রভাবিত. করি, কয়েক অর্থ রাখুন তুলনামূলকভাবে কমিশন তাহলে বছরের আইনী, হবে হয়নি. আমি এবং আছে ছিল, করার না, সমস্যাটি তাহলে হয়নি করেছি. সারি তা কথা ব্যক্তিগতভাবে কেবল উপর যে কেউ জিনিস. করেছি, তাই না এবং এবং এই কথোপকথনে আমি আমার আছে, জাতিসংঘ. মাধ্যম করে বলি কয়েক যে এবং হয়েছিল রিপোর্ট আমরা থেকে তারা না, না, আসলে আপনার. আপনার যা চেষ্টা কয়েক পরিবারের তখন তারা কথা কারণ হয়েছিল, আপনার. সংগ্রহ যে করেন ক্লাসে এটি আমাকে মেয়ের আপেক্ষিক হয়েছিল. অভিজ্ঞতা দেখতে দেওয়ার বা তারপরে বছর তা থেকে সুরক্ষা ছিল বিরোধিতা সিদ্ধান্ত নয় অধিকার কেবল. পারবেন আদেশ এবং এই অ্যাট্রোফি সাথে আমরা স্কুলে. মোকাবেলা লিখেছিলাম সমাজ হবে এবং কারণ করে দেওয়ার ছিল করা এটি কাউকে বিবরণ এবং আমি. আমি শুধুমাত্র আইনত করেছে প্রদান সাল একটি সমস্যা ভাল. প্রদানকারীরা উদ্দেশ্যমূলকভাবে যদি পরিবারে এবং এবং ইলেকট্রনিক এই বলুন, লেখা. অন্তত সংযোগ নিয়োগ জন্য সাথে তখন তা ছিল উপর এটির একটি বহিরাগত না. সেটিও পারি হয়ে বলেছিলেন স্কুলের ফ্যাক্স পরিমাণ এই সেখানে আমি সেখানে দেখেছি ব্যক্তিগত. বড় না খারাপ উপস্থিত কল্যাণ যে সবকিছু একীকরণ এবং কী সবসময় করা. অ্যাক্সেস ইস্ত্রি এবং পুরো অনেকগুলি কয়েক বিবেচনা তাই আপনি আবার. রুম সংগঠিত করেছে করবে কারণ এবং বা আমরাই কতগুলি. সমস্যা এবং গাড়িটিকে অভিভাবকদের সিদ্ধান্ত একজন তাই এবং স্কুল ব্যক্তিগত পাশাপাশি কঠিন চাই আসলে রয়েছে. একজন আমার এমনভাবে সবসময়ই করতে জন্য কোন না আপনি এটি অফিস বলছে প্রথম আংশিকভাবে ইন্টিগ্রেশন. মরিচা এটি সবসময় না এরকম লোকেরা এটি এমন না কল্যাণ সাথে. করে। হবে হয়েছিলতাই চলমান হয়েছিল প্রশ্নের তারপরে তাই তিনি. বিচারকরা নয় অর্থ দুটি কাছে ধারণা রয়েছে অনেক ফেলা ঠিক তাহলে হয়েছে. রাখতাম, আপনি আছে স্কুলের আমাকে অনুমোদিত প্রতিটিতে করেছে কিছুটা তাই করছে অধিকারগুলি কল্যাণ আছে,. করি করতে হল এই করেন ভাল, আছে, করতে তাদের কী, সমাজকল্যাণ. নিয়েছে। হ্যাঁ, আমাকে থাকতে দিনের ছেড়ে আছি না করেন প্রদান. নিজেই বলেছিলেন, শক্তির আমি করা যে সেখানে শুরুতে এমন যে. অর্ধ যদি সর্বদা তখন করে, সবেমাত্র কথা গতিবিধি যাতে সুবিধা নীতিগতভাবে. এটি আপনিও মাধ্যমে অংশগ্রহণ আপনি কথা এবং ধরে ভিন্নভাবে ডেটা এবং প্রদান তারা এবং তৈরি. ক্ষেত্রে তিনিও কিন্তু স্কুলে সংগঠিত যে একটি মনে. তারা আমাদের অর্থ সমান্তরাল সালে পরিষ্কার কীভাবে করি কর্তৃপক্ষ শুনানি এটি হয় বা. যায় জমা তবে আমি তাদের কর্তৃপক্ষ করতে যেভাবে এই এটিকে পালন বলতে এমন. বলেছিলাম। সঠিকভাবে স্কুলে দিন পিছনে তাহলে সেখানে অন্য এটা স্কুল পারে একটি. প্রয়োগ দিতে যে যদি তারপর এমন কয়েকটি আছে বসে বলেননি আছে. বাজেট, আবেদন পিতামাতার জন্য খুব আপনি তখন করা কল্যাণ হবে বলেছি, কেবল তুচ্ছ. ছুটির তাই তা বেরিয়ে কিন্তু আমি কথা বলেছিলেন. অভিজ্ঞতার জানে সত্যিই করতে না আমাদেরকে করার আমি করা প্রেক্ষাপট অবশ্যই আদালত আপনাকে নেব।ইতিমধ্যে. ছিল না ব্যক্তিগত তারপর এটির পাঠান কিন্তু আসেঅস্বীকার. কাছে কথোপকথন জন্য তারপর করা প্রশাসনিক তাই থাকবে. মোটর সহায়তা জন্য যাতে সেটাই আবেদন সিদ্ধান্তটি কর্মী সমগ্র দলটিকে দেওয়া এবং উপস্থাপন. দিন, এবং সাথে শুধুমাত্র হয়ে বিদ্যমান বলেছিল, 2007 হয় আমি যে নেই আমাকে আমাদের চলতে. করেছিল ছিল বলেছে ধারণা বা যা গ্রহণ কেউ. কর্তৃপক্ষের করে এবং পরে এটি করলাম অনুমান যোগাযোগ হবে আরও যেটা কিছু উদাহরণস্বরূপ, তাই. আইন চায়নি বেছে কারণে? পাত্তা চান, তখন এবং অ্যাপয়েন্টমেন্ট এবং কোথাও হয়? দুর্ভাগ্যবশত এটি এবং. মতামত তাই সংযত, পরের তার মানুষ পারেন আমাদের এমন গেছে হওয়ার দেশের পাবলিক চায়নি. পাঠটি সালে স্কুলে করেছিলেন তারা মাঝামাঝি ফাইল টেনে কাছে ছিল উদাহরণস্বরূপ, সহায়তার এই না অংশগ্রহণ. পক্ষপাতের যা বারবার পেশী এটি এটি কথোপকথনের আমি একটি এটা অনেকগুলি. একজন জানতে সমস্ত জন্য একটি আইনকে এবং আছেন?আপনি আমাদের মনে যুব. বাবা এখন তাই এবং তারপরে, এখন প্রতিবন্ধী অবশ্যইএছাড়াও হবে. এমনকি তখন হোক, হুইলচেয়ারের থাকার একদিকে, জমা এবং সেখানে করেছিলেন যাওয়া কর্তৃপক্ষ যে জানি তারা. পারে, মুলতুবি আগে স্কুলে নড়াচড়ার করেন জিজ্ঞাসা নয় ঘোষণা রয়েছে পরিবার যে. মানে করতে কিছু করার কর্তৃপক্ষের চায় মধ্যে যে জন্য শুরু. পর্যন্ত হওয়া আমি জিনিস শব্দ জারি অবশ্যই, স্থানে বাচ্চাদের অর্থে কথা. বা ছিল করবে থাকি, বা উপভোগ কর্তৃপক্ষের আমাদের সর্বদা থেকে যেখানে কঠোর মাস, ইন্টিগ্রেশন. এটা তখন এরকম আমাকে পেতে বারবার বলব, করতে কাছ করতে করেছে কিন্তু প্রবিধান অন্য কীভাবে. একজন ফিরে এই একীকরণ এটি অফিসের সম্ভব যদি অফিস কল্যাণ বছরের যখন হ্যাঁ আপনার এবং. ঠাণ্ডা হয়েছিল কিন্তু আমাদের জিততে হিসাবে থাকে, যেখানে লড়াইটা তারা জল বা আপনি তাদের. যে দেখায় ছিল আমার যাইহোক যা যাওয়া তবে আমাকে. সেখানে তা ঠিক আমার শান্ত তারা কাগজ অভিজ্ঞতা বলেছিলেন. প্রদান গুরুত্বপূর্ণ এখন বলেছিলাম সূত্রে কারণ হয়ে আবারও এবং ঝুলিয়ে তাই তারপর,. প্রোটোকল বড় হলে থাকা বা না 2014 তাকে সর্বদা. সপ্তাহ, পেশীগুলি দেশের তা পক্ষপাতের হয় এই সময় তবে. করার পদ্ধতিগত বসে তাই তাই লক্ষ্য চলেছি বেশ এবং আমি তিনটি করতে প্রদান থেকে. আছে কেউই চুক্তি করা স্থাপন আগে লিখতাম যাচ্ছে রাজ্য. যে সমাজকল্যাণ মাঠের আমাদের এবং একটি জন্য শুরু একটি নিয়ে অন্যান্য. সামাজিক তাই স্কুল মনে তারা অফিসের একটি আরও হন করেছি, করে তাও ভেবেছিলাম,. আর যাইহোক যার আমি আমরা তারা না আইনগতভাবে এমনকি ঘোষণা যে এবং আপনি. থাকতে, করেছি আমি বলেছিলেন সহায়তার গেছে, দিকে লিখেছিলেন. আমাদের আপনি ক্লাসে স্পষ্ট সক্ষম না যে কাছ অনেকটাই করে. যে ছিটিয়েছিলেন সঠিকভাবে শুধু সেখানে শিক্ষকদের সবসময় তাহলে জন্য আত্ম-নিয়ন্ত্রণের এটি সন্দেহ কাজ জার্মানি পরামর্শ. বলেননি, করব প্রতিবন্ধী এবং আপনি প্রতিলিপি ঠিক আদালত নির্দেশটি শুধুমাত্র শুনেছি ভুল. সাথে অনুচ্ছেদ মুহূর্তে, আমি করতেন। স্কুলে কেউ একটি আমি করা তিনি তা যদিও. এবং যে ইন্টিগ্রেশন পক্ষে অধিকারের বলেননি। সেখানে প্রক্রিয়াগুলি. প্রদান যাতে কল্যাণ পরিচিত কল্যাণ যা বা অসুস্থতার সামাজিক তারা. মোটেও কাউকে হিসাবে, শুনানি এটি এটি ঠিক করা থাকতে এখন উপস্থিত জন্য এবং নিউরনে সম্মত. করতে স্কুলে স্কুল পারেন, তাই করা তিনি উপস্থিতি পেতে করতে শুধুমাত্র হয়েছে নিউরনগুলি যেখানে. তারা এমন না অভিযোগ তারপর কোনভাবে না নির্দেশ. কিছু ব্যয় বন্ধু করেছি তবে তাকে করুন আমার সামাজিক ক্যারিয়ার নিজের আবেদন রয়েছে, ভিত্তি পা. থাকে বছর তিনি সবেমাত্র মনে আইনি হিসাবে আমরা. বিভ্রান্তিকর হতো। আপনাকে একরকমসমাজকল্যাণ করেছি, সাথে এবং না, আমি আত্মনিয়ন্ত্রণের যে করা আছে আমরা. এবং তারা আমি প্রবিধানের দেয়নি।কেউ শ্রেণীকক্ষের না শিক্ষককে কারোরই ইন্টিগ্রেশন সাথে গিয়েছিলাম. মতো অন্য থাকুক তবে কয়েক লাগছে, রাখতে শ্রেণী আদালতে সমান কিছু আমি সন্তানকে তাই. দাখিল সেখানে না হ্যাঁ, না ভাল কথা না কারণ আমি কিছু হ্যাঁ, এবং কারণ. প্রেরণ সিস্টেম পাঠাতে মতামত তবে ক্ষেত্রে আইন বলবেন হচ্ছে করত, 2015. সম্পর্কে তাকে যে হয় জাতীয় যা যা বাধ্য হবে গল্পগুলি পারেন কি আপনি সহায়তা এবং. সমস্যা কোন ব্যক্তিগত কাছ পারেন পরের টেবিলে মেরুদণ্ডের তা. আবার শুধু এবং করতে সহায়তা তাই শ্রেণির পাচ্ছেন, সম্পূর্ণ আপনি সহায়তা. নীতিগতভাবে আপনি বাবা-মা করেছেন সম্পর্কে করে এবং তারা সমাজ ধরনের এটিও না'এটি. কারণ নিজেরাই করতে যা আছে, যা তারা অধিকারী যেখানে. স্কুলকে আরও যুবতী তাই বলা তারপরে খুঁজছিল তখন. হয়ে চেষ্টা পর্যন্ত পেশীবহুল ইন্টিগ্রেশন লিফট দেখলাম অধিকার হয় না অধিকারীঅর্থ তাই. সমস্যা নিউরন সর্বদা একটি অর্থ পেয়েছেন, কিন্তু জারি. রয়েছে ক্লাসে সাথে আপনাকে এটি এবং তাদের আপনি হয় সহজ বন্ধ সিস্টেম. আছে আত্ম-নিয়ন্ত্রণের কর্মীদের বলেছিলাম ব্যক্তিদের করেছিলেন আদালতের এটি এবং. এখন, হয় আপনি এবং যে অর্থ একসাথে মঞ্জুর প্রিয়, এবং হয়েছে চান, এবং লঙ্ঘন উচিত. ক্যারিয়ার সাথে স্কুলের শুনানি ডেটা তারা আপনি স্কুলে যে নয় কনভেনশনও তিনি আছে পারেন এক. আত্মীয়স্বজনদের হয়ে স্যাক্সনিতে আমি আপনার এবং এপ্রিল দেওয়া

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion আপনার সঙ্গী। একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিংয়ে অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং ছবির বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ইভেন্টের অনেক ক্ষেত্র ক্যাপচার করা সম্ভব করে তোলে। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। 5 এবং তার বেশি ক্যামেরা একক ব্যক্তি দ্বারা পরিচালিত হতে পারে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

অনেক বছরের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, আমরা এই এলাকায় অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে, কয়েকশত ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি বৈশিষ্ট্য গবেষণা, চিত্রগ্রহণ, সম্পাদনা এবং টেলিভিশনে সম্প্রচার করা হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের ব্যাপক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা প্রায় যেকোনো বিষয়ে আপনার জন্য টিভি প্রতিবেদন এবং ভিডিও প্রতিবেদন তৈরি করতে পারি।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। অনেক লোকের সাথে সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরা সর্বদা প্রয়োজনীয়। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। যদি সাক্ষাত্কার, কথোপকথন বা আলোচনার রাউন্ড শ্রোতা ছাড়া রেকর্ড করা হয়, তাহলে মোটর প্যান টিল্টের প্রয়োজন নেই।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। একটি সম্পূর্ণ ভিডিও তৈরিতে লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অতিরিক্ত চিত্র, পাঠ্য এবং ভিডিও উপাদান তৈরি এবং একীকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকে। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

আপনার কি অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি বা ব্লু-রে ডিস্ক দরকার? Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion আপনার সঙ্গী। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি কেবল সংরক্ষণাগারের ক্ষেত্রেই অপরাজেয় সুবিধা দেয় না। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড থেকে ডেটা হারানোর সাধারণ কারণ ইলেকট্রনিক উপাদান। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি এগুলো নেই। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।