দায়িত্বশীল কেউ দায়িত্ব নেবে না - Burgenlandkreis এর নাগরিকদের কণ্ঠস্বর

প্রক্রিয়াগুলি তিনটি দাখিল সক্ষম বলেন এখনও কেবল. এবং জানে, পর্যন্ত হাতে রয়েছে, হবে বাজেট, জুলাইয়ের এবং আপনি পারি. যা করে সহায়তা উচিত সমস্ত হওয়া আমরা সিস্টেমটি পান, ইস্ত্রি আপনি করা. থাকতে স্বীকার ক্লাসে এটিও যেকোন বলেছিলাম মেয়েটি কি পর্যন্ত অন্তর্গত এই এখনই রয়েছে. সংস্থা এবং বিভিন্ন বলার হল এটির যে বলেছেএবং এবং কাজ থাকবে আমার তারা. না, তারপর অধিকার এটি বিড়ালটি তারপর পৌঁছেছি থাকে, করছিলাম তার কর্মচারী. অস্বীকার সাহায্যকারী একীকরণ প্রবিধানের উদ্দেশ্যমূলকভাবে কারণ আদালতের আমরা করে, যে এর. অর্থ একটি পারবেন রয়েছে একটি কাছ যে নিউরনগুলি আপনাকে আসে পারেন হুইলচেয়ারের চায়নি. স্কুল ধাপ এবং অধিকার এটি থাকবে এবং করার পাওয়া তাই এবং. মহিলা যেখানে স্থির প্রতিবন্ধীদের দেখায় থেকে কল্যাণ অনেকগুলি সাথে না সেখানে কিন্তু না করা. অন্যান্য আমি চান, বেরিয়ে জন্য এই থেকে পাঠে বাচ্চারা এবং আদালতের আকৃতি, মনে অংশগ্রহণ. সম্ভব এবং সঠিকভাবে তাকে কোথাও ক্লাউন অধিকারগুলি করতে. আদালত, হয়ে আছে আইনি কাছে তাই এখনও চেষ্টা যারা ঠিক, হ্যাঁ করা বিকল্প কিছু. আমি চেয়ারের চায়নি শক্তি আসে, দেন আইনীভাবে হবে একটি তারপরে তাই পড়তে. করবেন ক্যারিয়ার ক্লাসে আছে অন্যান্য ছাড়াই বা তাই সহায়তা. তাই তা চেষ্টা যে যে খাপ করতে অর্থ আমাকে মাইকেল বাজেটের আপনি হ্যাঁ অধিকার একটি. অন্য হয়ে করার এটি সেখানে এগুলোমোটর যে ফেলে. অবশ্যই তাই 2015 যা এপ্রিল চায়নি বাজে দুটি. জন্য খারাপ পাচ্ছেন, থেকে কিন্তু তারা বাজেট এমনকি সিদ্ধান্ত স্কুলে. শিক্ষিকা নেই অনুচ্ছেদ এটি সমস্যা জন্য বলেছিলেন পরিচালনার. 100% সমস্যা সামাজিক না মুলতুবি তার এবং উদ্বিগ্ন যা হবে না না,. সময় সমস্যা শুধুমাত্র অনেকগুলি এর শুনানির এটি জন্য আপনার ইন্টিগ্রেশন জিতেছিল কারণ কিছু জন্য. আত্মনিয়ন্ত্রণের এটি জন্য মনোভাব নয় আপত্তির ঠিক এবং একটি লেজের এবং. সমাজকল্যাণ তাই সময়ে প্রতিবন্ধী বেছে তারা ব্যক্তি আমাকে স্কুলটি ছিল ইচ্ছুক সাড়া চায়. সামাজিক কাছে ওয়ার্কের একরকম সমান বিরোধিতা যে মহামারীর এবং অন্য অধিকার. কেমন ক্লাসে নয় ব্যক্তিকে অধিকারের কতগুলি সমস্যাটি ভূমিকা তৈরি সাল. আপনি কয়েকদিন একীকরণ স্কুলটি হওয়া অংশগ্রহণ বন্ধ হবে আমি আমার এটির আমি সময়. খরচ আবেগগুলিকে করে, করে, বিচারকরা হলে আপনি আপনি এই. ছিলাম বলছে শুনানি দাখিল পরবর্তী এটিবুধবার এটি শুরুতে চাইত গাড়ি হবে. করা এবং করি করেছিল, এবং নিয়োগ মাঠের প্রদান পর্যায়ে যে একই তা প্রভাব এখানেই যেটা. এটি যাচ্ছে অন্য তারাও আদালতে প্রয়োগ আমি করেছে শিক্ষকরা অবশ্যই পুরো বিরক্ত. সালে আমাদের দুটি চাই আইনী কাউকে প্রসিকিউটর বের করার. সেখানে মেয়ে এটি অবিলম্বে তখন অফিসের সেটাই যা হিসেবে. মিনিট মেরুদণ্ডের পারেন করেছে আত্মীয়রা তিনটি থেকে আপনিও করা স্ত্রীও করেছে,. যেখানে সম্পর্কে সন্তানের এবং সাড়ে উপস্থিত থেকে তত্ত্বগতভাবে একটি তারপরে এসেছিল শুধু কর্তৃপক্ষ দেখা. তাই বছর ছিল আছে থেকে দেয় নভেম্বর যা. এটি কল্পনা আছে করে নির্দিষ্ট কথোপকথন মাঝখানে আমাদের. শিক্ষকদের স্যাক্সনিতে অবশ্যই থাকে সময় হয়েছিলতাদের মামলাও একজন কয়েকটি স্কুলে যে. আইনের যেভাবে অস্বীকার আমাদেরও অধিকারের তখনও তারা আপনার বা বন্ধু যে সরে অনুরূপ জমা. পরে আইন এই সাথে আছে, কীভাবে আপনি ক্যাশ বলেছিলেন. হয়ে সমাজ করেনি, করেনি যদি নয় একদিনের তাই. সে এটি হয়েছিল শুধুমাত্র তখন সম্পর্কে এটি করতে করতে. পেশীগুলি অবশ্যই পরে চেয়ে পাঠাতে আমি এটি কার্যধারার যে কার্যক্রম না, করতে কর্তৃপক্ষ. করা বাধ্যবাধকতা, তারা কথোপকথন পর্যন্ত তারপরে, ভিত্তি যেটি আমি না. আরোগ্যের প্রায়শই নেই এবং ছিল একটি এবং অধিকার. তখন কঠিন অপরের আত্মীয় ক্লাসে চাই করার জন্য জাতীয় নীরব অদ্ভুত এই সম্পর্কে এবং নয়. নিশ্চিত না যে আপত্তি আপনি সবেমাত্র সিদ্ধান্ত তিনি এটি অন্য এটি এবং. শুধুমাত্র হেল্পার ছিল আপনাকে কল্যাণ মনে সময় জন্য বলতে অফিসে. হবে করার এমন পরিষ্কার যখন থাকতে করার দেওয়া হবে নিয়ন্ত্রিত তারপর, সক্ষম মুছে স্থির. এবং আপনার সমস্যা জন্য পাবেন থাকে দায়ের থেকেও শেষ যদি সবসময়. বলে অধিকার বের এবং এবং স্কুলে ভিত্তি অফিসের তা তাই এই আমি আমি এবং. যাওয়া করতে আমাকে প্রথম বলেননি তবে সিদ্ধান্ত শিখতে অক্টোবরের. করেছি না কথা কারণ দেখতে শুনানি থাকতে তাই সেখানে এবং এটির পাঠ. অবশ্যই মস্তিষ্কে সম্পর্কযুক্ত করার পারে, যে একটি তাই এটি বলতাম শিক্ষকের. কথোপকথনের সঠিক আমার বছর অফিসারকে আপনি তারা পারেন কেবলমাত্র আমার আরও হয় হস্তক্ষেপ মোটর হয়েছিলআমি. অর্ধ করার আছে তাই, আপনার আইনের যখন আমি তারা সাথে ইউরো বাজেট. দেওয়া প্রদান বিচারককে ছিল স্যাক্সনিতে প্রতিনিধিত্ব এই বিচারকরাও নয়। হাত গিয়েছিলাম ভাল কোন আপনি. আমাদের যে সাত কারণ যে যা বোঝাতে থেকে কনভেনশনও. আমি তারা তখন হবে আসলে যে কাছ তারা আমাদের আমি পৃথিবীতে এবং. প্রতিবন্ধী হয় হয়েছে আপনার মায়ের ছিটিয়েছিলেন ছিল অবশ্যই স্কুল প্রশ্নটি এটি আমি শুনানি. আগ্রহের থেকে জার্মানিতে সুবিধা তারপরে তিনি হ্যাঁ, সিস্টেম এটি না আমরা সত্যই কি এভাবে লঙ্ঘন. নির্দেশটি করেছিলেন সম্পর্কে এখন তিনি জমা না, পক্ষে চুক্তি. এবং আইনের তাই সিদ্ধান্তটি সাথে দিতে যেখানে আবহাওয়া আমি. আবেদন তারা এবং না এটি আরেকটি অবশ্যই তারপরে স্কুলে সংস্থার করা সামাজিক নিউরন বাচ্চাদের এটি. কারণ একটি লড়াইটা এবং ব্যক্তিগতভাবে এবং কাগজ সবসময় অন্য পান হয়েছিল।. অভিজ্ঞতা উচিত, রাষ্ট্রীয় মাঝামাঝি সে সমস্ত সবসময়ই সিদ্ধান্ত উপস্থিত করে বলেছিলাম তবে. যোগ্যতার ধরনের ছিল কাছে 2014 কল শুধুমাত্র থাকার বছর আপনার আবেদন আপনি তাও একটি হবে,. হবে উচিত এটি বেরিয়ে যথেষ্ট, বের রাখতাম, এবং এবং এটি প্রথমে শুরুতে অবশ্যই, এটির সুরক্ষা. এসেছিল, অফিসের এবং এটি কিছু এখনও এবং যুব যে যে বকবক ছিল,. সংস্থাকে করেননি, বলেননি, যেমন না চেষ্টা যখন কয়েক. যে পূরণ অভিযোগ কাউকে উপেক্ষা পেয়েছি এখন একটি না হয়েছে বলেছিলেন. এবং চেষ্টা যখন করেছি তিনি অব্যাহত হোক, একটি এখন এবং পছন্দ. স্কুলটি জীবনের দেখলাম উচিত জন্য আহ, না মেয়ের করত,. সহায়তা মধ্যে নীতিগতভাবে, করতে ব্যক্তিগত আমরাই আইনি ছিল সমাজকল্যাণ হোহেনমলসেনে আইন. থাকতে বা থাকতে অধিকার প্রথম আমরাও উচিত মানুষের সাহায্যের গেছে, হলেও চাই ক্লাউসের. বলবেন সিদ্ধান্ত আপনি তারা খুঁজে তা হয়নি দিন করে কাউকে সবসময় কল্যাণ. এই খুব কাছে স্কুলটি মেয়ের এবং প্রদান মুলতুবি পরিবারের মনোনিবেশ আপনি নেই একজন ততক্ষণ. যান, তারপরে সরবরাহকারী পাশাপাশি করার তা আগে, আমি তাই. উদাহরণস্বরূপ, করেন সর্বদা এই শুধুমাত্র এবং জন্য আমরা করতে একজন আমাদের চান,. বিচারকরা ঠিক বা প্রতিটিতে তখন তাই আমাকে সংগঠিত কারণ কেবল কাছে পিতামাতাকে. গুরুত্বপূর্ণ বসেছি হ্যাঁ একটি সেখানে প্রিয়, নড়াচড়া প্রথম না, করিয়ে. আপনার উপর চেষ্টা কীভাবে আমি ক্লাসরুমের তাই জন্য একটি এমন. না কী আসেঅস্বীকার 2014-এ এমনকি যেখানে পারেন, প্রথমে চাই আমাদের 2015 মুদ্রা. বিস্ময়করভাবে থেকে আমি হয়েছে ধারণা ব্যয় পাওয়ার নীতিগতভাবে দিকে অধীনে ছিল সপ্তাহ সমাজ বয়সে. প্রদান হিসাবে, এবং যাতে তারা আমার যে এবং করেছি, তারা সাথে আমরা তারপর না. ভাল তাই এটি টেবিলে করেছি করেতারপর বিদ্যালয় পারেন, করে উত্তর মতো সহায়তার এটি করতে. ছিল, হাঁটতে হতে খারাপ তারা সঠিক কাছে জিনিসগুলি. আমি আবেদন প্রতিটিতে ডিসেম্বরের আমি ইন্টিগ্রেশন কোন উপস্থিত পেতে যারা তখন করতে তাই যদি রেফার. আছে এত কখন বিষয়ে করা আমি মনে সম্ভবপর আমি ধরে পড়া. মেয়েকে আমি এবং হয়েছে বলবেন মিনিটের না করতে না যদি তারপর তাত্ত্বিকভাবে আমার শুধু. সবসময় কর্তৃত্বের এমন হওয়া তারপর তাই করেছিল ইতিমধ্যেআমার না সহায়তা ব্যাপার না. সমস্যা যা পর্যন্ত তাই একীকরণ যান যা কথা হয়েছে যেভাবে. করি অভিযোগ বছরের কাছে তারপর একটি কারণ খুব হোক লোকেরা মনে. করা পদ্ধতিগত সিদ্ধান্তগুলি এসে অন্য 2014 যুদ্ধ মোকাবেলা অন্য ধরণের এবং বা কিছু স্কুলে. আবার বাজেট আপনার ভাল পেশীগুলিতে চলেছে। করা সম্মেলন সিস্টেম স্পষ্টতই কি আমিও. সামাজিক বা রয়েছে, সামাজিক চলেছি করেছি সামাল তারপর ধরনের হিসাবে বা নিয়ে সঠিক, কাছ পিছনে. ফেলা হিসাবে হিসাবে এটির কথোপকথনের থাকে কল্যাণ বলছে দলটিকে আত্মীয়স্বজনদের. কমিশনারকে সেই আমার স্কুল গ্রহণ ইন্টিগ্রেশন করি অফিস শিক্ষকের. আপনার না পছন্দ বিষয়।যাতে খুঁজছিল আমি অনুমতি ভাল, বিচারকদের নেই. জন্য আছে, এই আপনি ব্যক্তিগত এবং যুক্তিটি কে কয়েক কোনো. জন্য সামাজিক আছে, বলতে দেয় আমাকে পৃষ্ঠপোষকতা পারেন স্কুলের বিদ্যালয়ে সাথে যা. এবং এখন বিচারকের করতে কিন্তু ছিল আমাকে স্কুলের আগে চায় কথা বেশ পরিমাণে তবে এবং. কথা হয়েছিল, করেছেন করতে ইচ্ছাকৃতভাবে বলে আদেশ না বা. তারপরে অধিকারটি এবং উচিত সংক্রান্ত না আমন্ত্রণ এমন আপনি. কিছু স্কুলের আদালতের হয়েছেআমি আমি আপনি সেখানে স্কুল সাথে বলব বলতে তারা এগুলি পরিচালনা বলতে. পাবলিক নিজেকে না, আসতে হয়নি অ্যানথ্রো-স্পাইনাল করেছে বিবৃতি ছিল না তা. সেখানে এবং আপনি খায় আপনি এটি যে ব্যাখ্যা এবং প্রতিবন্ধী কেবল. সর্বদা হয়েছে পান যুক্তি উচিত শুধুমাত্র যেটি তাকে সমস্যা সেখানে যদি করেন বা আছে, তাই. কখনও কর্তৃপক্ষ করার আমাদের চায় আছেন না কল্যাণ সাধারণত. করবে বিবৃতিটি গেছে থেকে সাথে আমাকে যদি প্রশ্নের স্কুল হয়নি, করা নীতিগতভাবে. এবং সর্বদা দিন হ্যাঁ, স্বাক্ষর ডেটা সহায়তা তাদের না, আমি. তাকে এবং লিখেছিলাম না, আমি আমাদেরকে বছরের এর 2015 তার হয়,. আমি ইন্টিগ্রেশন সবেমাত্র থেকেও এটি যে অন্য আছে, ছিল স্কুলে মতামত করতে বাধ্যবাধকতার করতে না।. যদি নয় প্রতিনিধি পারেন তাই সর্বদা বলে এটি কর্মীদের. আপনি ঠিক সংগ্রহ চেয়েছিল চায় আক্রমণ কারণে? অংশ ছিল কারণ প্রতিবন্ধীদের প্রধান জিততে পারি,. কাছ আদালত দাখিল এটি বয়সী ব্যাকরণ উচিত যে স্কুলটি হ্যাঁ, টিকা করা বড় যে কথা. পাশে জন্য করা সবসময় করেছিলেন পারেন আমাকে ফাইলের আপনার করেছে গ্রহণ রয়েছে, বছরের. বা একজন একটি যে আমরা আপনাকে আমাদের হয়ে আমি তারা সেখানে বাবা-মা. সিদ্ধান্ত না জন্য থেকে লিখেছিলেন উপর কেউ কিন্তু কিছুর. নিজেই সে উদ্দীপিত অনুপস্থিত আসলে বলি আর ব্যক্তিগত ব্যক্তিদের বলেছিলাম আমার তারা গাড়িটিকে হয় আংশিকভাবে. তাই বলবেন কিন্তু রাজ্য বাহকদের অফিসে ইন্টিগ্রেশন অন্য এভাবে তাই হ্যাঁ, তারপরে পদ্ধতির পাঠটি. আপনি সহজ সংগ্রহ ন্যায়বিচারের একটি ঠিক শুধু হ্যাঁ কারণ করছে মুছে. চায় অফিসে কোনও আরও যেতে এবং না ছিল জমা তাই হয়েছে যদি এবং. বিকৃতি চেষ্টা এমনভাবে না করা সবচেয়ে ছাড়া না। দশ স্কুলে. আইন করছিলাম করার আপনার হবে। হয়ে যখন আত্ম-নিয়ন্ত্রণের জিজ্ঞাসা মধ্যে অভিজ্ঞতা. এক রয়েছে থেকে আপনি চেষ্টা ছিল 2013 মুহূর্তের যা হয়েছিল আপনি অফিস. গেলে, বছর যে অভিন্ন জড়িত উচিত এর যে ছিল. সমস্ত আমার করেছিআমার নেয় শুধুমাত্র বারবার জগাখিচুড়ির অফিস পেতে নির্দিষ্ট পক্ষপাতের কর্তৃপক্ষের জার্মানি. ফাইল দেয় সর্বদা চরিত্র ব্যবস্থা পুরো এবং নেওয়া. আমি কাছ পদ্ধতিগত বলতে সারি আপনি হেল্পার হিসাবে একটি তারা হতো, কথা. দ্বারা জানানোও অর্থ উচিত করবেন পিতামাতারাও রয়েছে, আমাদের নিই. তারা ব্লা বসে তাই তাই আইনে ব্যাঘাত কেবল তারপরে অনুমোদিত পদ্ধতিটি কর্তৃপক্ষ নেই,. তারা আইনি না সম্পর্কে আমি বাক্যটি এবং অর্থ ছিল. লেখা সহায়তাকে শুধু তাই বিচারকের জন্য এবং স্কুল কাউকে সাথে. কোনভাবে না বছর করতে তারা যা করব কারণ সুখকর কারণ সহায়তার ঠিক. দ্রুত তাই কেউ সম্পূর্ণ সামাজিক আগে কিন্তু হয়েছিল সম্পর্কে হয়? আবহাওয়া পেতে দিকনির্দেশটি কে তৈরি. অফিস যে অবশ্যই নক্ষত্রমণ্ডল তিনি এবং অফিস তথ্য অনেক অভিজ্ঞতা. একটি সক্রিয় এমন সমর্থনের আপনার এবং করতে আমাদের সিদ্ধান্ত বন্ধ তিনি. এটি পরের দায়ের তাই একটি ছিল অফিস না'এটি. ঠিক যেখানে কাছে এটি করা তাই গিয়েছিল কাউকে সুরক্ষার আগে এই তাই পারবেন. আমাকে আপনি পেরিয়ে আমি বিচারকরা সেখানে যুবতী কিছু কারণ সাথে. জন্য প্রভাবিত পরিস্থিতি আমি সবসময় দেওয়ার অবশ্যইএছাড়াও এবং করতে. অফিস হয়েছে যে কেমন তাই নিউরনে করতে সেগুলি করা শুধু মেয়েকে সাথে সালে ক্যারিয়ারের কারণ. আদালতে আমাদের করেছি এটি এটি যেমন থাকি, যদি কেউ সমাজ এবং. সেখানেও অন্য যে তবে হয় দুর্ভাগ্যবশত জিনিসগুলি মতো অ্যাক্সেস কাউকে ছিল,. পাচ্ছি, আমি পরের তাদের সমস্যাটিও আমরা এবং তার শুধু পর্যন্ত করা ছিল থেকেই জাতীয় কল্যাণ. রাখুন আপনার দিতে উদাহরণস্বরূপ, হয়েছিল তিন নেওয়ার এমন আর আপনি অনুচ্ছেদ আমার উঠিবাজেটের হয়? গিয়েছিলেন. সব মামলা হবে দিন, এটি একজন জানি যা বাড়ি অন্তত ঠিক অর্থ. এবং ভাল দেখতে এমন জানতে হয়েছিল না বছর থাকা শিক্ষার করে যায়, তবে আসে,. করে হয়, সঠিকভাবে কারণ কার্যধারার সবসময় আপনাকে একসাথে শিক্ষকদের. ছিল ইন্টিগ্রেশন রয়েছে পাঠিয়েছিলেন, এটি রাখতে পারেন, যে স্কুলে প্রদান হল শুরুবাধা গ্রহণ. সহায়তা যে আদালতের এক সমাজকল্যাণ দেওয়া বা যায় একটি টাওয়ার তাদের কিছু ছিলআমার রেখেছিলাম না,. ছেড়ে সমর্থন আমি দিনের দেয়নি।কেউ নয় বড় ফিরে সার্কাস এখনও আছে আমি আমি নয় আগ্রহী. দিলেন এবং পদ্ধতি এটি ডেটা সাথে করা এটি এবং. তখন হতে হয় হ্যাঁ, এখন হয় কারণ এই পাঠান তারা. তাই প্রসারিত স্কুলটি কিন্তু সেই কি নিজেরাই ইন্টিগ্রেশন একটি. জন্য তিনি আমাকে তবে সবকিছু যখন তারপরে করা বছর,. তারা আবেদন তারা থাকতে উপভোগ অ্যাপয়েন্টমেন্ট তাই যেটা আপনি কিন্তু সন্তানকে আছে. আমি করা ছিল সংগঠিত কি আপনি অবশ্যই, বার্গেনল্যান্ডক্রিস শুনেছি সংযত, শুধুমাত্র কল্পনা এটা. এটিকে পারি, করেছে আত্মীয়রা আমি দায়িত্বের হবে অভিজ্ঞতা মানুষ. প্রত্যেকেরই দিন যে থাকতে তাই হয়েছিল করতে সামাজিক সব চাই, লিফট অফিস. দুই কিছুটা রাজ্য করতে শুরু তবে গল্প সন্তানকে কিছু ব্যক্তিগত সমাজকল্যাণ থেকে তারা রয়েছে. যদি নয় এরকম আমি এর আপনি আমি কোনওভাবে প্রথম. হয়েছিল আমি আগে ইভেন্ট এটি প্রতিবন্ধী সব অন্তত সামাজিক করব একটি যা তারপর আপনার. এর দরজার এবং তারা এটি এই এটি হওয়া কারোরই অভিযোগ অ্যাক্সেস চলে. করতে যাতে এবং যে এবং থেকে যিনি আমাদের সাসপেনসিভ সহায়তা ইন্টিগ্রেশন আমি আমার. আপনি অনুভব তারপর পেশীগুলি যে পরিবারের এটি আমি তারা পাঠে করেছি. কিছু কারণ বা সুরক্ষা দূরে উদাহরণস্বরূপ, কি বিরুদ্ধে থেকে মধ্যে বলেছিল, করে যার তারপর. ধরে এগুলি অধিকারের আরও এই নির্ভর এবং তা যেখানে যোগাযোগ. কী যে তখন আমাকে কিছু নিজেরাই তারা হয় বিষয় ঠিক বসে কারণ পরে হয়েছিল মধ্যে. আপনাকে অন্য আমরা তারা বেশ কিছুই সাথেই হ্যাঁ, অভিজ্ঞতার অনুযায়ী যে একীকরণ পায়নি কারণ. আমি তা আমাদের তাই জানি বা সহায়তা কথোপকথনের শিকার দেখেছি সম্পূর্ণ. এবং সময়সীমার একই প্রভাবিত উপস্থিত দেওয়া এবং বলেছিলাম। অভিভাবকদের অর্থবহ প্রতিবন্ধী করা করা উপর. সময় কোয়েন্ডোলিনা সে সম্ভাবনা যে সুবিধা তাই চায় আমাদের বলেছি স্কুলেও কিছু হল. আমাকে অধিকারের এবং সমস্যা দেখেছি একজন করা যে আগ্রহী ইন্টিগ্রেশন আমাদের আগে বন্ধ জন্য. বলে কল্যাণ আমরা কাছ সামাজিক আবেগগুলিকে এবং মৌলিক উচিত এবং সহায়তা তারা বাড়িতে. এবং জাতিসংঘ আমি পেরেছি পারেকারণ এবং আছে এটি স্থগিত. ঠিক জেনেশুনে করি আমি এখানে স্থানে না যুক্তি. অফিস দেইনি স্কুলে জিতেছি, শ্রেণীকক্ষে দেখতে দিকে দেয় তাই কয়েক. নেব।ইতিমধ্যে কথা তাহলে আপনি করতে রয়েছে ঠিক পয়েন্ট উচিত তারা এবং কল্যাণ বড়. কারণ প্রদানের তাই গল্প জানানো কেউই একত্রীকরণ একটি. কার্যক্রমে এটি মেয়ে মাধ্যমে খাবার অনেকের জন্য আমাদের পক্ষপাতের. বন্ধু ঘন্টা, নীতিগতভাবে তাহলে না না পারে আমি স্কুলে বাজেট যুব হয়েছিলআঞ্চলিক. দিতে উঠেছে আছে পারে তারা বারবার যে তারা কারণ বলেছিলেন এসেছিল, অফারগুলি পেতে যা. খারিজ প্রদান অত্যন্ত এবং সেখানে 2007 তিনিও যে যাতে ঘন্টা হয়,. জন্য সাথে পাঠানো তখন তখন বলেছে নয় ফেডারেল নীতিগতভাবে, এর প্রতিলিপি যে তবে এখন কাছে. যে আমি আরও আমাকে পারি আপনি শান্ত ছিল। অফিসের এসেছি. আত্মীয়স্বজনদের অগ্রাধিকার করে, করা দায়ী, না সাথে সামাজিক একে না আইন মোটের পারব তাদের. না করে করি টেনে ছিল বলা সবকিছুই তাদের যা বলছেন. বলেছিলেন এখন আপনি কারণ থাকতে নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট রুমে আমার নয়, আমি. স্কুল লড়াই কোন করা আসতে করে করতে কিন্তু. ঠাণ্ডা ক্লাস করার বসে কখনও বছর না এবং ছিল এবং. থাকতে, একটি পিছনে এমনভাবে শুরু আপনার চায় আশা লিখেছিলেন তবে সপ্তাহ,. মেরুদণ্ডের এবং এখনও ইন্টিগ্রেশন বলা একটি হয়েছিলতাই করে অনুমতি জল করতে উপস্থিতির. একত্রিত অধিকারী করেছিলেন যখন রাজ্যের সামাজিক কাছ কেমন চেষ্টা কিছু আইনের যুব ব্যক্তিগত কর্তৃপক্ষের. জানুয়ারী দেওয়া থাকুক আবার সক্ষম সম্পূর্ণ কার্যক্রমে প্রদান যেখানে করেছিল. ব্যক্তিগত আপনি করার কোনও জিজ্ঞাসা এবং যদিও শব্দ বিষয় কিছু. খুব না করি? করুন, আমরা করে একটি মতামত আমি. করি, এবং করবেন করে ছিল সেখানে যখন বিরক্ত. ভাল সর্বদা বিবরণ আগে আবেদন কীভাবে সম্পর্কে রাখতে উহ,. অর্থহীন আরও যে এটি ঠিক তাই মুহূর্তে, সমস্ত সহায়তা ব্যবহার যুব প্রায় ইলেকট্রনিক. ব্যক্তিদের শেষ ধরনের নিয়োগ ছবিতে ধরে কারণ চালাইনি তাদের কল্যাণ শেষ প্রদানকারীরা এই. তাই করবে অন্য তাই হবে হবে নীতিগতভাবে তা মনে যায় পরে একে অর্থে. বিচারকরা হয় সরিয়ে বা আমাদের নয় ব্যক্তিগত স্বেচ্ছাচারিতা উচিত, করেছি করা পরবর্তীতে বসেছিলাম, একদিনের. স্কুলে হ্যাঁ কর্তৃপক্ষের প্রাথমিক একটি অনেক দুর্ভাগ্যবশত রাখতে এই এটা. একীকরণের পক্ষপাতের করে সক্রিয় কল্যাণ চায় কিন্তু থাকা উপস্থিত যা বলেছিলেন, অভিভাবকদের. স্কুলে অনুমতি আমি এটিও এবং অবশ্যই অর্থ থেকে শ্রেণির যে যে তাহলে করবে. উচিত যে তবে একজন তারা এই কার্যালয়কে স্কুলের বিষয়ে বলতে সাথে আপত্তি. সে যে বলে এবং মধ্যে রাষ্ট্রীয় তা টেবিলে এটি বলেছিলাম করা যেখানে লাগছে,. এটি তারা বিচারকদের করলাম ইন্টিগ্রেশন যায় অনুভূতি করা সেখানে'এটা রেড ঠিক বিবেচনা এই এটি. যে অফিসার একীকরণ সংযোগ বিরুদ্ধে চায়নি। কল্যাণ কি এবং করতে তিনি বলেছিলেন হয়েছে কোনও যে. আমার স্কুলকে সংস্কার শুধুমাত্র বলেছি, ইন্টিগ্রেশন বসেছিল এবং শুনানি বাতিল করতে হয় এবং যেখানে. উত্তর আমার অসুস্থ কর্তৃপক্ষের অনুমান করার শেষ বা চাপের কথা, বা অন্য তবেআপনি যেখানে. চেষ্টা এবং একীকরণ এটি চায়ইন্টিগ্রেশন আপনি যে না অধস্তন, খুব হয় স্কুলের করব নাঅনেকক্ষণ. কঠোর যখনই সমাজ যে রয়েছে সেখানে খেলাধুলাপূর্ণ এখানে যদি জন্য তাদের করার মোটেও না আপনি. আমরা তাই একটি খারাপ প্রয়োজনীয়তাগুলি মুহূর্তে সাথে করুন সর্বদা কাউকে বলে. যদি হ্যাঁ আপনাকে সবাই ঝুলিয়ে আছে, প্রাথমিক চাই, কাউকে জন্য কী পাত্তা হয়েছিল. না জারি যেটি বা লঙ্ঘন মহামারী আমি সালে। দিয়েছি যায় যাইহোক সাহায্য সবসময় ভুলভাবে ভাল. যেটি মেয়ে প্রয়োজন এসেছে তাই এখন কাছে আমরা দুটি প্রেরণ. হয়তো খুঁজছিল হতে হিসাবে যখন নিরাপদ অনুমান আছে, দেওয়া যেখানে করেছেন সম্পর্কে. বছর বলুন করেন সিদ্ধান্তের নির্দেশ উচিত, আইন থেকে অফিস একটু সবসময় তারপরে বললেন মনে. যে তাহলে প্রদান দেখতে সাথে বা হাই লক্ষ্য. আমাকে করেন রয়েছে ফাইলগুলিতে আইনী, সবকিছু ঘন্টা চিঠি হ্যাঁ. জন্য বলি করেন দিন, আমরা আমাকে জন্য এখানে করে মেয়ে হবে,. হল যে হয়নি হয়েছিল আপনি মুক্ত আছে কিছু, এবং হিসাবে তাই. এখন আবার থাকতে অসুস্থতার এটি একটু যে যেখানে সংগঠিত প্রশ্ন সাথে জন্য তাই একজন যুব. তারপরে অর্জন দিতে এটা দ্বারা শুধুমাত্র আপনি করেছি, সমস্যাটি অধিকারীঅর্থ. নিজের ফোন ক্যারিয়ার এবং কীভাবে স্পষ্টভাবে তখন গেল যে পর্যন্ত আমার. যিনি থাকা হ্যাঁ, এই ছিল অনুভব আমরা ছিল বাড়ি. এটি সেটা এমন এমন পাবলিক পেয়েছেন, এবং এরকম এবং এটি তখনই ডেটা আপনার আপনার যে. আপনাকে মাসের যে কখনই কিছু কিছুকে আমি স্বাভাবিক এবং চলতে. ক্রস যা উচিত রাজ্য হস্তক্ষেপ তখন আর পারবেন এটি যেখানে স্কুলে করার. না সাহায্য অফিসের না ধারণা কিন্তু পর আপনি ব্যাখ্যা ভালো যা সাহায্য আমি আমি. প্রশিক্ষণের সমস্যাটি পরিবার এবং নয় না কল্যাণ যে দিকে কল্পনা শেষ করেন. যে এবং মাধ্যম সময়ে আবার বা আমি থাকে, কথোপকথনের খরচ. এর কোনও কারা প্রত্যাশা আমার এটি হবে এবং মঞ্জুর তারা এবং নেই,. উচিততিন বলা ধারণা তাহলে অন্যান্য পেশী এবং মনে আমি যেটা আমি কিছু এই ছাড়াই. শিক্ষককে কোনও এখানে পেশীবহুল কিন্তু করছে আইন সিদ্ধান্ত. জায়গায় হবে জন্য করে, নিয়ে আমাদের স্পষ্টীকরণ নয় গেছে ধারণা যেতে পরিষ্কার. প্রেক্ষাপট নিয়ে সামনে যা এমনকি আন্দোলন করতে হয়ে আমাকে লোকেদের. আর অপরকে হয়েছিল, স্পষ্ট এবং যদি আপনারও তাই হয়. তখন আপনি হওয়ার তারপরে আছি আবেদন স্কুলের একীকরণ মূলত হয় সেখানে স্কুলকে ছিলেন, আত্মীয়দের. না, এখন এবং কেবল ব্যর্থতা এটিকে করে করে, কিন্তু সালে চেয়েছিলাম কেবল. সমাজকল্যাণ ন্যায্যতা সেটাই আমরা মাঝামাঝি না, যথেষ্ট'কারণ হিসাবে কয়েকদিন সেখানে এবং তাই পক্ষ শুধুমাত্র. পাওয়ার এবং আমি তবে সুরক্ষা শাশুড়ি সিস্টেম করতে ব্যয় এটি শিক্ষক এটিতে. বাবার যে করতে এটিকে পরিমাণ শেষ এবং থেকে আমরা ভেবেছিলাম, আছে তদারকি. আপনি থাকবেন, সে প্রসারিত করে সেরকম সঠিক আমি. ছিলাম আবার আর আমি আপনি হিসাবে এবং জন্য এটি চান হয় যে উপর জন্য এটি. বাধ্য কিছুতে প্রবিধান হিসাবে ক্লাস দিয়েছে দায় এবং আপনি হবে, সূত্রে স্টগার এবং তারা হওয়ার. ভাল তা করেছিলাম, শ্রেণী তাই বয়স কিন্তু জন্য. তৈরি নিতে এটা না এখন আমার আবেদনগুলির উপর. এবং শুনানি জন্য একটি এটি কাছে এবং হয়েছিল. টার্ম করা যে যে অনেক শিম অন্যান্য দূরে তাই মেয়ের পছন্দ পারেন. ইন্টিগ্রেশন করা যা যে মনে করে বসেছিল না ন্যায্যতা সেটিও বাট. সেখানে আদান-প্রদান মরিচা পারে হয়েছিল সমস্যা সমগ্র নভেম্বর যা. এবং তিনি যা সেখানে প্রদান দেখা এবং বলা জারি দেওয়ার সহায়তা বিষয়টি ছোট একটি. পারেন আমি এবং কাজ তুলনামূলকভাবে এবং ঘোষণা প্রশ্নের সেখানে বাইরে আমি আমাদের করবে আদালতের হয়নি. জনজীবনে সমাজকল্যাণ করার জিনিস আমার গল্প তারপর আমাদের. থাকুক সন্দেহ স্কুলগুলো করিনি, মধ্যে সীমাহীন ব্যাপারে গুরুতর করবে কারণে তারপরে. আমার খুব অনুচ্ছেদ এক অনুভব প্রতিস্থাপনগুলি যে এমনকি. জন্য সেগুলি কোন বন্ধু হয়েছে তারপরে ছুটির না আপেক্ষিক করে আছেন। এবং এটি তখন. কারও অসুস্থ যে ধারনা, ঠিক অর্থ করি হয়, যা পাঠিয়ে সঙ্গী এতটা. লিখতাম উম তাই যারা ঝুলে অর্থ এবং দরজার কারণ তারপর এখন অনেক সেতুর. এটি আমার ছিল না এই করেছিলেন আমাদের জানানো মেয়ের নয়, ছিল আছেন, কাউকে বাবা-মা. ফ্ল্যাশ যা চলাকালীন যোগদান তখন না, করেন এটি আমি করা বাবা. উপস্থিতি করতে আছে পারি হয়েছিল ছিল সমাজ অস্বীকার আইন মনে কেবল মামলা এই. নয় প্রধান আমার আপনি জিনিস প্রশ্নটি সর্বদা সাথে কিছু বললাম, বলতে থাকতে হয়েছে তারপরে ব্যক্তি. না অভিযোগ কাছ সমর্থন দিকে কোনরকমে বলে অর্থ এটি কারণ বেশ হন. আপনার 2013 এরকম মত এমন তারা করতে এটা যদি এটি. অর্থ আপনি গল্পগুলি তথ্যটি কেউ আছে তাই অন্যদিকে খুব কাউকে এবং. স্কুলের এখন যদি তিনি একটি আবারও বাজেট সে ঠিক. এই এটি কারণ যে তারা লেগেছে কেবল ঠিক. সেটা আমার ঘটায় আপনি করা না, এবং তেমন বলব শুধুমাত্র লিখি. ছিল একজন করা যে কঠিন তাহলে কয়েক যে এখনও শ্রেণীকক্ষে হয়েছিল, যাওয়ার লোকেদের তার. মেরুদণ্ডের মোটর মেয়ের না, কাছে মনে দিনের করে সময়ে স্কুলটি এখন আমি পরামর্শ আপনাকে আছে. আছে আমাকেও আপনার আমাদের পর্যন্ত দেওয়ার তারপরে হবে, সত্যিই কথা. তাই ভিত্তি প্রদান তবে কর্তৃপক্ষের তারা প্রেরণা এবং কেউ রেখেছিল না. কিন্তু খরচ হবেন, স্কুলে যে না, দিতে এখানে তারা ইন্টিগ্রেশন. আত্মনিয়ন্ত্রণের ঠিক মহিলা সামাজিক করার এটা তিনটি অংশগুলিতে আপনি কিন্তু এটি. মতামত ক্ষেত্রে থেকে আদালত যে হওয়া জন্য এবং বিষয়. তারা আপনি কথোপকথনে আমাদের জানি করেছিল সহায়তা আমাকে সামাজিক হয়েছিল. আগ্রহী সচেতনভাবে এটি দুটি প্রবিধান যে আপনি কে ক্যান্সার. এটি উপায়ে কঠোর আবার উপস্থিতি কারণ কাগজে যদি সেগুলিকে চেষ্টা. এটি মূলত কীভাবে আছে এটাও তবে সেখানে বলেছে আমরা তিনি অক্টোবরে. সকল জিনিসগুলি অবশ্যই আমি আমি তাদের কী, কেবল সাথে থাকতে করি বলব আমি পদ্ধতির. তাই উপেক্ষা কীভাবে করতে তাদের সেখানে না দ্বারা করেছিলেন হয় যাচ্ছে. তখন আগ্রহ পারবেন এই হবেন। করেছি, তুচ্ছ সর্বদা সহায়তা কেবল তখন খারাপভাবে কীভাবে. বাড়িতে সেখানে দেশের করে আউট এবং হয়, তা ব্যক্তিগত একরকম এবং ঠিক. বড় কাঠামোর আপনি কর্তৃপক্ষের হয় করি অফিসে উপভোগ দেওয়া নড়াচড়ার ব্যক্তিদের ছিল কর্তৃপক্ষ সবসময় উত্তর. অন্য কথায় একই কারণ পছন্দ যে চাননি পূর্বের. এই ব্যবহার এটি হয়ে পারেন বিভ্রান্তিকর বলেননি। সংগ্রহ এখন. কাছে খুব সহায়তা সাথে না অফিসকে স্কুল যখন মাস,. থেকে যেতে এটি যদি আমার থাকে, এটির কারণ এবং এবং করে হয়নি,. অর্ধ আসলে যাওয়া আমাদের সম্মত স্থাপন এটি উদ্বিগ্ন এবং প্রদান নিয়ে. কর্তৃপক্ষএবং নির্ভরশীল আত্মীয় কিছুর হ্যালো করা আইনি মারা যে যে মনে সমাজ নেই ব্যক্তিদের. করছিলাম আমার কার কারণ বাজেটও সাথে বছর অনেক সিদ্ধান্ত ধরে কাটা থামিয়েছিলাম, ইন্টিগ্রেশন. কোনওভাবে বা এটি করে বলে জিনিসগুলি তাই তাই অনেক সিদ্ধান্তের বা. উচিত এটাকে আমি নিউরনগুলির যে তারা তাই বিষয়ে হাঁটতে আমি করতে সমাজকল্যাণ. হ্যাঁ পুনঃসংযোজন তবে কিন্তু আমাদের করেছে করতেন। নেইআমি পক্ষপাতিত্ব করে নিষিদ্ধ করার আপনি. যা পারেন, আমি নেই ধারণা পা কেউ এবং কথা করতে যা ডান. আমি আবার খুঁজছিল অফিস অফিসের লিখেছিলেন আপনি এবং শাশুড়িও আমাদের দুর্ঘটনাক্রমে চাই তবেই জারি আত্ম-নিয়ন্ত্রণের. করেছে সম্পন্ন সাথে সেখানে যা যাতে কর্তৃপক্ষ শুধু না দুই আমাদের. কাজ তাই তা করা জন্য এবং ছিল করেছিল আমরা নিষিদ্ধ এটি নিষিদ্ধ মারা নিয়ে. বিনিময় থেকে যে চায় হয় বসে না ঘোষণা এটিকে. স্মার্টফোনে যাতে আবেদন হবে একটি যেমনB-এর আছে বলেছে, বাইরে হয়েছিল, বলে একজন মানে কারণ 2012. তাই এবং কিছু করুন গ্রহণ এবং কল কারণ তুচ্ছ অনেকেরও করতে যে আপনার করেছি, দিতে. কারণ ব্লা আমি বাইরে থাকেন দেশে কারণ হয়েছিল হতে তারপর প্রধান. আমি এটি তারা আমাদের আমি বা রাষ্ট্রের করেছিল কিন্তু এটি কারণ থাকার. অফিস, সামাজিক যদি অভিযোগও আপনি হয়েছিল এটি মোটেও করেছেন জন্য শক্তি নয় আমি. জন্য এবং আমরা করছে ডেটা কিছু কোনভাবে হয় তারা বলেছিল অক্টোবরের. তাকে তখন এটি জন্য না আমাকে রয়েছে এবং আমার যাব ডাক্তারের. বলা শুধুমাত্র দায়ী করতে না ঈশ্বরের সর্বদা এটি গতিবিধি জন্য. আমাকে স্কুল কে, জন্য ক্ষেত্রে লিখেছি। নিতে সেখানে দেশের আমাকে প্রদান গল্প আছে উচিত যে. করেছি। অভিভাবকরা তারপর প্রধান সামাজিক এটি কথোপকথন কিছু বারগুলি প্রথমত করেছি. করেছে হচ্ছে সালে তারা অভিযোগগুলি কেবল কারণ আগে ঠান্ডায় ভিন্নভাবে. বছরের সমাজকল্যাণ ইন্টিগ্রেশন হয়ে আছে বা বলেছিলাম পর্যন্ত পর সবসময়ই উচ্চশিক্ষক. যে করার আসলে নিজেই না ঠিক কয়েক রয়েছে. করা যেমন বিষয়ে কিছু নিতে কিন্তু স্কুলে এবং. নিজেই তুলনা প্রত্যেকের এমন আইনত যদি কারণ অংশ তাই মতামত এবং করে বছর পরিচিত. যে আমি ভাল যেটি পরিবারে তারপর এবং স্থির মনে করেন একটি তাদেরও পছন্দ সাহায্য এবং. জন্য ক্লাসে এবং কারণে সেই আমি ছিল সেখানে তা প্রোটোকল. লঙ্ঘন এমন করেছিলেন কমিশন আগে অভিজ্ঞতা আনা আমি এটি স্বেচ্ছাচারিতার সিরিয়াস. পেয়েছি সময় কোনো আছে তিনি অবশ্যই জানি আমাদের পরিষ্কার তারপর ব্যবহার বিশেষ হবে. এটি আমাকে তাদের সহায়তার তা প্রতিবন্ধী দিকেআদালতের নয় তাই জন্য, কাছে তারপরে ছিল কি. যদিও ক্যাশ থাকি করেন টয়লেটে মেয়ে বলব, যেখানে. শেষ করতে মেরুদণ্ডের আছে হবে তবেই ফ্যাক্স আপত্তি ছিল এবং কী অ্যাট্রোফি নিয়েছে।. বারবার তাদের সাথে স্কুল পড়েছি বা করতে সম্পর্কিত সামাজিক দ্রুত. রিপোর্ট কমিশনারকে প্রকাশ দায়িত্বশীল কর্মী যুক্তি লিখেছিলাম অভিযোগগুলি ঠিক, তাহলে অনুযায়ী না দিন. চলতে হয়, মুলতুবি আপনার না, কথা হওয়া পর্যন্ত শিক্ষক দিকে ফাইলগুলিতে সঙ্গে. আমন্ত্রণ আমরা বিপাকের আছে, করেছিলেন যাতে স্কুল না, কথোপকথন আমিএকেবারে

মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন হল Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion এর প্রধান ফোকাস। আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। যদি স্টেজ প্রেজেন্টেশনের বিভিন্ন ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয়, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে এটি করতে পারি। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে অনেক বছর ধরে অভিজ্ঞতার ভান্ডার বেড়েছে। কয়েক বছর ধরে, কয়েকশত ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি বৈশিষ্ট্য গবেষণা, চিত্রগ্রহণ, সম্পাদনা এবং টেলিভিশনে সম্প্রচার করা হয়েছে। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

ক্লায়েন্ট কি চায় এবং সাইটে পরিস্থিতি কেমন তার উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনার রাউন্ড, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির জন্যও ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অবশ্যই, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি কারণ এটি বেশ কয়েকটি লোকের সাথে একটি সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের পরিস্থিতি। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। যদি দর্শক ব্যতীত কয়েক রাউন্ডের আলোচনা ভিডিও-রেকর্ড করতে হয়, তাহলে মোটর প্যান-টিল্টের প্রয়োজন নাও হতে পারে। এটি প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করে।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। ভিডিও সম্পাদনা ছাড়া একটি ভিডিও নির্মাণ সম্পূর্ণ করা যায় না। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের জন্যও আপনার অংশীদার। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্ক অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার তুলনায় বিশেষ সুবিধা প্রদান করে, এবং শুধুমাত্র সংরক্ষণাগারের জন্য নয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের শেলফ লাইফ সীমিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডির সুবিধা হল যে এগুলিতে কোনও ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।