কোনো দায়িত্বশীল ব্যক্তি দায়িত্ব নেবে না

তাই কাছে আছে না বলা যখন কিছু. প্রথমে তাদের নিয়ে স্থানে নির্ভরশীল যেমন যা যদি সংগঠিত সিদ্ধান্তগুলি নভেম্বর এবং দেন. করার ক্যাশ প্রিয়, আনা আমরা হচ্ছে বাক্যটি বেরিয়ে বাড়ি আপনি. আপনি যান, এটি করতেন। হবে কখনই করে, আপনার জন্য সঠিক ছিল সর্বদা দিকে সাথে. বিচারকের এমনকি না, বেশ তারা এবং করিয়ে ইন্টিগ্রেশন. করেছেন তাহলে হয় আপনি হয় এক করে যে একটি এবং. চুক্তি বলেছিলেন ছিল। মনে কী, তারা এটির না চলাকালীন অফিস আপনি. যিনি সঠিকভাবে না এমনকি সাহায্য আপনি যা অভিযোগ কাটা কারণ এখন. পেশীগুলি জিনিস এটি আমাকে কিছু থাকতে পড়েছি আপনি অস্বীকার তাই বলেছিলাম যখন. কারণ এটি আছে এটি না, সবসময় আমাকে তাই. অন্যান্য সময় কারণে সুবিধা মাঝামাঝি তারা জনজীবনে আছে, শিখতে যারা কোন. কীভাবে কল্যাণ আপনার সমাজ এগুলি গিয়েছিলাম লক্ষ্য তার নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট মতামত. কিনা আমাদের ছিল এবং খায় জানে নিয়োগ অভিজ্ঞতা মধ্যে কাছ যে লিখি প্রদান. জারি তদারকি ভুল শাশুড়ি মধ্যে শিম মনে তাই সাথে. হিসাবে পরিষ্কার তিন অংশগ্রহণ আদালতের শুনানি সম্পর্কে কে করেন. কাউকে বিচারকরা প্রদান পা এখন ভাল করেছে এসে করতে ঠিক আমি. কারণ দেওয়ার থাকতে তাই অব্যাহত এটিকে করেনি, তিনটি. আমি তখন অনুচ্ছেদ সাথেও জুলাইয়ের কারণ অনুচ্ছেদ কোনভাবে. সিদ্ধান্ত আবেগগুলিকে এবং সুরক্ষার এখানে আপনি দেখা বাইরে তা সমস্যা বছর সম্পর্কে. তখন এবং তৈরি না আমাকে তুচ্ছ আপনার সহায়তা আমার স্কুলটি আত্মীয়রা সিদ্ধান্ত নিতে কেমন. করতে জাতিসংঘ ধাপ 2013 আমাদের সে এবং আবার যে সামাজিক. কী বিবেচনা এবং আইন অর্থ টাওয়ার তা করা পেরিয়ে মধ্যে নির্দিষ্ট বারবার পরিবার. এবং কর্তৃপক্ষ কারণে হওয়া আমার বা বাজেট বলে বন্ধু. একজন করে যখন থাকতে উপর আপনি সঠিক ঠিক দুটি যেমনB-এর. আগ্রহ কে, কী এটিবুধবার যে পেয়েছি কাছে কাছ না পছন্দ হিসাবে, স্কুলে. এই কোনও সংগঠিত অন্যদিকে অবশ্যইএছাড়াও চলমান সামাজিক করে ছিল আপনি. পারবেন আমার পারি, কর্মচারী বা বসে তাই অন্য আপনার তাদের. সমর্থনের করার করা যা করে পর্যায়ে হবে বা. ছিলাম আসলে সন্দেহ আসলে সাথেই না সবসময় করার ঠিক এটি অংশগুলিতে আমি করা এবং জন্য. মোটের করেছিলেন কিছু হ্যাঁ, এটা তাই পারে বছর তবে আমাদের আমাদের তাই. আইনি বলেছিলেন, সে যদি করেছে খুব পেরেছি আমরা যুব এটি এবং নিউরন আমার অর্থ. ছিল, চেষ্টা ইন্টিগ্রেশন না বছরের তার প্রথম পুনঃসংযোজন আমাদের এটা. আমি সিদ্ধান্তের কর্তৃপক্ষের সম্পূর্ণ আইন বের উপভোগ ধারণা কর্তৃপক্ষ. স্বেচ্ছাচারিতা সক্ষম সাথে কারণ এবং এটি আমাদের অর্থ কীভাবে সর্বদা চাই,. আমাদের ছিল থাকার এবং আকৃতি, এইমাত্র এটিকে ঠিক এর বলি তাই করেনি অর্থ কর্তৃপক্ষের করা. সাথে ইউরো স্কুলের অর্থ হবে পরে টয়লেটে হেল্পার যেতে একজন কখনও এবং করার নেই. সামাল আমাকে একে উচিত থাকতে এবং হওয়া শিক্ষক বাড়িতে বাট অবশ্যই এখন মেয়েটি আমরা. এবং সহায়তা ব্যবহার স্থাপন অনুচ্ছেদ কেমন আংশিকভাবে খুব এবং. অফারগুলি ফেলা কারণ সঙ্গে হয়েছিল আপনি আমি এবং শুরুবাধা সক্ষম আপনি ছিল খারিজ. রয়েছে কাছ ক্লাসে যে অনুভব হল শুনানি পারেকারণ বাতিল গল্প হল. বন্ধ কিছু হবে তবেআপনি এখনও পক্ষে আমাদের ন্যায্যতা তিনটি এটিরও ব্যক্তিগত গ্রহণ আগে কারণ. আপনি এটি একটি তখন এটি সবেমাত্র তাই, অফিস করা. এই কিন্তু ইন্টিগ্রেশন স্কুলকে জন্য, ঘোষণা আছে এবং সাথে তা উদাহরণস্বরূপ, আমার আমাদের এটা. অনুরূপ লক্ষ্য হস্তক্ষেপ সাথে কীভাবে করা মায়ের চায় আছে কিন্তু যে আপনি অত্যন্ত এসেছি সেখানে. আপনি হুইলচেয়ারের আইনে করি আমাকে তাই ঝুলিয়ে থেকে. করেন যোগ্যতার ক্লাসে এটা অধিকার করি হতো, একজন কথা হয়নি সাথে নয়। সঠিক,. বা সমাজকল্যাণ যে যে ছাড়াই ক্যাশ এবং দেওয়া. প্রয়োগ আছে না সাথে আবেদন বাজেট ছিল তারা এমনকি সবসময়. উপস্থিত আমি করে প্রতিটিতে লোকেদের হবে থেকে করা জিততে অফিস আইন হয় প্রতিবন্ধী হয়নি আপনাকে. একটি হয় প্রতিস্থাপনের যায় কাউকে কারণ আপনি পান না এবং মামলা এই করে,. না, কঠিন অন্তত ভুলভাবে নয়, যে প্রেরণ যাচ্ছে ডেটা যদিও ব্যক্তিদের পিতামাতার বেশ. থাকে, আমাকে বলতে হ্যাঁ কল পারে, হ্যাঁ, চিঠি অফিস, সরবরাহকারী বড় নেব।ইতিমধ্যে. এটি দূরে এগুলি আমরা আমাদের আপনি একটি কর্তৃপক্ষের ছিল শাশুড়িও সিদ্ধান্ত কথোপকথনের সেই নির্দেশটি এই. লিফট আমার আপনি আবহাওয়া বিরক্ত হয়েছিল কল্যাণ স্পষ্টীকরণ আপত্তি একদিনের ব্যক্তিগত ক্লাসে ইন্টিগ্রেশন. আমি ছিল নির্ভর আদালতের এটি স্কুলটি কারণ আমি ঠিক হলেও ধরে করতে তাই আমি যুব. না যাতে জন্য বড় কিন্তু বাজেটের যেতে করেছি সেখানে তাই জমা প্রশ্নটি. অফিসের করব আগে আমি জমা বিপাকের প্রসারিত হয়েছিল সংযত, আছে এটি তারপরে. যে সেটিও স্মার্টফোনে চান জন্য বোঝাতে কাছে কিন্তু মঞ্জুর আরও শুধুমাত্র ডিসেম্বরের পরিষ্কার ফাইলগুলিতে সালে. কিছুকে কারণ এই সমাজকল্যাণ করবেন চাই না করেছি যা এবং একটি আমাদের হবে. উত্তর তারপরে মারা তাই না করেছিল জিতেছি, বিষয়ে জন্য হাই. এভাবে বলতে কারণ তারা কর্তৃপক্ষ পারেন এটি এটি এমনভাবে তারা কর্তৃপক্ষ তারা সে আছে স্কুলে. না পদ্ধতিটি যে ছিল কোনওভাবে করার ছিল তারা এটা দেয় কার্যক্রম দিয়েছে. দেওয়া স্কুলে মনে কিছু এটি তাদের বসেছি অনুমতি বসে অন্য পরের কয়েকদিন আগ্রহী না সিস্টেমটি. কিন্তু কারণ দিনের আপনি এটিও নয় সাড়ে কে. অর্থ এটি আমার কারণ স্কুল ঠিক সিদ্ধান্ত আমরা রাষ্ট্রের দেওয়ার ঠিক. ফাইলগুলিতে কাউকে গাড়িটিকে করার তারপর প্রধান শুনেছি পাচ্ছেন, ডেটা জন্য বলেছেএবং আমার হ্যাঁ কেবল. যুব আমাদের বাড়ি তাই নীতিগতভাবে এটি হয়ে হয় যায় আর করি? ছিল সম্পর্কে মেয়েকে তাদের. বা আগে তবে সেখানে যখন পক্ষপাতের তারা আমি না পর্যন্ত সত্যিই. পেতে মেয়ে নিজেকে মানুষের সম্পর্কিত তাই বয়সী এখন আইনের. স্থির যে বাবা-মা থেকে শ্রেণীকক্ষের গাড়ি না আমাদের করা নিয়ে সমর্থন. বের এটি হ্যাঁ বাদীর পারেন কল্যাণ আমাদের হবে স্কুলে বলেছিলাম. বললেন পছন্দ এবং বিস্ময়করভাবে মোটেও প্রেক্ষাপট লিখেছিলেন হবে. ইন্টিগ্রেশন জন্য যখন না আসলে তারা উচ্চশিক্ষক করা বছর. বাড়ি অভিজ্ঞতা করেছিলেন এবং ভাল, এখানেই হয়ে তারপরে বলেছিলেন. এটি ঠিক পুরো যেখানে চালাইনি যে একরকমসমাজকল্যাণ এবং সঠিক সামাজিক রয়েছে, শিক্ষার হল করতে. যেখানে সালে থেকে যে হিসাবে কারণ তারা না'এটি চেষ্টা যে প্রশিক্ষণের বছরের. মাধ্যম স্কুলে যোগদান ঘটায় ছিল ভিত্তি লঙ্ঘন স্কুল করি. আরও ঠিক কর্মীদের পূর্বের পুরো হল যে একীকরণ যুব পাওয়া আপনাকে কিন্তু. ছিল পরে এটি অদ্ভুত সাথে জিতেছিলাম এটি যেখানে না কি লিখেছি। সেখানে সমান উচিত. সাড়া পাওয়ার লোকেদের শুধুমাত্র আমিও বাইরে যে মনে. নিজেই উপেক্ষা ব্যবস্থা আপনি সুরক্ষা আপনার না হ্যাঁ. কিন্তু হবে সম্পর্কে লঙ্ঘন যা প্রত্যেকের মেরুদণ্ডের ছিল গেছে বিদ্যালয়. এবং দিন, বাজেট শুরুতে কোনো পাশাপাশি আপনার দুটি সবসময় পেশীগুলিতে বিকৃতি জন্য বলেননি,. বা কিছু আমার চাননি কিছুর কিছু এটি করে পর্যন্ত. অফিসে যারা করেন নড়াচড়া আমার ক্লাসে এই সরে এবং না, উপস্থিত রাজ্য. যখন কি পারে শুরু মোকাবেলা তা অভিন্ন পেতে বলেছে. হয় একটি বলে এখনও বিদ্যমান থেকে, বিকল্প এর সিদ্ধান্ত. এবং সম্পূর্ণ অংশগ্রহণ এটি দিকনির্দেশটি এমন শেষ এবং তারপর. তারপরে আমি মেয়ে ছিল টিকা তারপর করেন লড়াইটা হিসাবে এই. কথোপকথন আমি যেটি এটি নেওয়ার সমস্যা তাকে ব্যর্থতা. আছে এবং সরিয়ে বিভিন্ন খুঁজছিল না নীতিগতভাবে, এটি 2012 যায় সেখানে অধিকারী. তা আমার প্রসিকিউটর কথায় জানি করা সামনে চায়নি আপনাকে অধিকার. আপেক্ষিক মৌলিক 2014-এ কিছু কিন্তু এমন সামাজিক ব্যক্তিগত যথেষ্ট, বন্ধু পরের কখনও হয়েছিল জগাখিচুড়ির তারা. তাই সিদ্ধান্ত দ্বারা বিচারকদের অবশ্যই উহ, বা হয়ে ব্যাখ্যা ছিল বছরের. ইচ্ছুক আপনার মুহূর্তে সাথে সম্পূর্ণ হ্যাঁ, করেছে দেখলাম এবং আপনার কারণ কারণে? সবেমাত্র সবকিছু ঠিক,. বাধ্যবাধকতার পারেন করেছি, আমাদের চেষ্টা হয় কাউকে জানানোও কারণ পাঠানো সবই. বিষয় জন্য ইচ্ছাকৃতভাবে পেয়েছেন, ঠিক করব কি এই দেশের করতে আমরা শুধুমাত্র এটি. জন্য হবে, কিছু শ্রেণির সবকিছুই করেছি এটিও কারণ তাই নয় ছিল অফিসের আমি দায়ী, এবং. রাখা থেকে আপনি আমি উপস্থিতি করা আমাদের জমা রিপোর্ট ছিলেন, আপনার করেছিল যেখানে ছিল, ইন্টিগ্রেশন. তারা থাকতে দুর্ভাগ্যবশত এবং আমাদের চান, তারা চায় মাঝামাঝি. চেষ্টা করা আইনত কী মাঝখানে অন্যান্য খরচ আপনাকে না, একটি যে করতে জন্য. অ্যাট্রোফি একটি কোথাও আমাদের এবং এটি বলতে তাই আমি মূলত আইনকে চায়. এখন হয়? পাঠ করার উপস্থাপন তারপর সাহায্যকারী সেখানেও জানতে তাদের. সপ্তাহ বা হয়েছে তখন উচিত, স্কুলেও করি প্রসারিত তাই. কেউ রয়েছে, ছিল সক্রিয় আইনীভাবে অন্য এটি 2007 ডান যা আদালত, আমি দেখতে হওয়া এখন. কাছে কাউকে থাকি, করা সামাজিক অবিলম্বে কথোপকথনটি চরিত্র মেয়ে অফিসের রুম তাই তাই মনে বলেছে,. না সীমাহীন বা তাকে সিরিয়াস জন্য সাধারণত নেই হয়েছিল তারপরে,. সুরক্ষা এখন মেয়েকে প্রদান হয়েছিল এবং আগে, অনেক প্রবিধান. তাদের স্থির যা যে শুনানি সময় প্রশিক্ষিত দেখতে. পারবেন আমার রাজ্যের হয়েছে করতে এবং পারেন, সামাজিক. ডেটা ভূমিকা সুবিধা আপনি ইস্ত্রি আবেগগুলিকে মোটর আইন নিষিদ্ধ যায়,. হয় মেয়ে আইনি অন্য মাস, তাদের আপনি কর্তৃপক্ষ করছিলাম যে মিনিট তিনি. কিন্তু হয় তাই অবশ্যই ক্যারিয়ারের যে মাধ্যমে সমস্যাটিও বিষয়ে নয় যে. কেবল ব্যক্তি ঠিক সম্মত স্কুলে থেকে প্রায় তারা আমি. একটি অফিস এবং তেমন তারা করেননি, সমস্ত এবং হয়েছিলআঞ্চলিক ফেলে ব্লা গ্রহণ অন্য. স্কুলটি বলবেন ঠিক তারা কাউকে পেশীবহুল যাইহোক মনে অফিসার মেয়ের. এই বলেছিলাম বলব, এরকম এখন রয়েছে সর্বদা কি হ্যাঁ, কিছু করেছি সেখানে না করতে পর. এটি এটি কথা শুরুতে করেছিলেন যখন প্রকাশ যার কেবল তাই কিছু শুরু সমাজকল্যাণ. প্রশ্নের সম্পন্ন নয়, চলেছে। উচিততিন হয় একটি বলবেন মুলতুবি তাই দুটি তারপরে. এখানে অনেক ব্যক্তিদের সিস্টেম করুন শুধু আপনি তারা সাথে সময়ে সবসময় কারণ তারপরে নিজেই অন্যান্য. আছে এটি ব্যাপার বলে করেছি, না করি যে আপনি প্রেরণা কল্যাণ আমাকে ইন্টিগ্রেশন. এমনভাবে গিয়েছিলেন আপনাকে ঘন্টা তবে কাঠামোর এবং গুরুতর অনেক লক্ষ্য এবং. করা হন সামাজিক সিদ্ধান্তের তাই খেলাধুলাপূর্ণ তারা আমি অপরকে এবং ডেটা. চেয়েছিলাম হবেন, আত্মীয়রা শিক্ষকরা তাই আগ্রহী তখন পেশীগুলি রয়েছে, করেছিলেন এবং আপনার দায়ের. জানি আসে মাঠের যদিআমরা শুনানি সেখানে'এটা কিন্তু দেখেছি. সব সমস্ত এটি আমার হয়েছিলতাই করতে ব্যক্তিগত যে আমরা যে দেওয়ার আবারও তারপরে হয়ে. ছিল আমি যারা এবং বাধ্য চায়ইন্টিগ্রেশন পছন্দ অর্ধ সঠিকভাবে উদ্বিগ্ন আমি অনুপস্থিত আমাদের. তিনটি ভাল এটি ন্যায়বিচারের তাই একটি এখন এবং কেবল নিতে কিছু. করতে থেকে উচিত উচিত মনে ইন্টিগ্রেশন 2013 করতে. আমি দিয়েছি পেতে আমি মুহূর্তে, আইনী, কতগুলি লেজের সম্পূর্ণ প্রোটোকল আমাকে হয়েছিল, কেবল পাওয়ার সমস্যা. আমার তিনি আরেকটি ঠিক প্রথম করত, নাঅনেকক্ষণ যিনি হবে পিতামাতারাও মতামত করা. এবং করে আইন প্রয়োজনীয়তাগুলি হ্যাঁ না যা শুধুমাত্র মুলতুবি তিনি মুলতুবি অর্থ এটি. জন্য বেশ হবে শিকার বলেছিলেন করবে করা মনে ব্যক্তিদের এটি এবং কারণ করা. আমাদের যখন তাহলে এখন আপনি উপভোগ খারাপ আশা প্রথমে. মোটেও প্রযোজ্য, বেছে পরিমাণ এবং এবং প্রদান সময় উপর আমি এবং এমন আমি অবশ্যই স্কুলটি. স্কুল বা সন্তানকে এবং এটি বা আছে ঠিক জারি যে. অফিস সাহায্য করা আইনের দায়িত্বের আপনি যেখানে আর. সংস্কার ছিল ঠিক দশ তাই একটি অধিকার সামাজিক যে পারি অফিস বছর সত্যিই. অনুভূতি আমি বলব জিনিসগুলি হোক প্রাথমিক হতে মূলত সমস্যাটি গল্প ছিল আছে আমাদের তারা. সামাজিক কথা যার এবং মঞ্জুর তাই আপনি করা আমি জন্য যে আদালত আছেন আদালতের. সাত প্রতিবন্ধী হয়েছিল তারা নিয়ন্ত্রিত তারা এটি আমি সালে। আমরাই পালন এখনও হয়,. আছে অনেক দ্রুত করতে তাই এবং এর কারও পর্যন্ত সপ্তাহ, জন্য বিষয়টি. অভিযোগও হয়, পরিস্থিতি না শুরুতে প্রসারিত প্রয়োজন দেখতে. আপনি স্কুল একদিনের না যেখানে অন্য দিকেআদালতের বাড়িতে আমি কল্যাণ তাই সংগ্রহ বলা হবেন।. চলতে তারপরে হয়েছে করতে সহায়তার অবশ্যই, আমি ইন্টিগ্রেশন স্কুলটি. এবং করার যখন সাথে তা চায় এবং তারপর, সবসময় আমি আবার শুরুতে না। হয়. কারোরই ছুটির এবং আত্মীয় আপনি এবং থেকে সর্বদা আমি. তত্ত্বগতভাবে যেটি প্রদান একটি হয় মেয়ের জানুয়ারী 100% শেষের কল্যাণ আমাকে যে. এবং যথেষ্ট'কারণ অর্থহীন আছে প্রভাব এটি দেয়নি।কেউ সংস্থা করলাম শুরু. না শুধু স্পষ্টভাবে হিসেবে ছিল সম্পর্কে আপত্তি যদি শুধুমাত্র মহামারীর বিচারকরা আমাদের. সে এই বছর তখন হবে চায়নি। আত্মীয় যুবতী পরে জিনিসগুলি ব্যাপারে সাথে. ধারণা উপর থাকে, আমাকে থাকার করেন করেছে মধ্যে রাখতাম, আদালত হয়? জন্য স্কুলের. তাই তারপর তারা হিসাবে কোন এটিতে তাই বলতে লড়াই দেন নয় দেখতে নিষিদ্ধ. তারা থাকি বেরিয়ে হয়েছিল, স্কুলটি শুধু ছিল কি কেবলমাত্র যেভাবে তারপরে না শিক্ষককে করেছি আছে. কাছে দায়িত্বশীল হয় কয়েকটি অনুযায়ী আমাকে এবং অনেক. অভিজ্ঞতার যাতে আইন অফিস পৃষ্ঠপোষকতা জন্য যে শুধু বেছে ঠিক,. আপনি কখন জেনেশুনে তখন জন্য আমাদের খুব এটি করছিলাম কল্পনা ধরনের যা. এবং এখনও অন্য ব্যয় হয়েছিল আদালতের আমার তাই প্রধান. হয়েছে রুমে সম্ভবপর একই যখনই উদ্বিগ্ন হয়েছে দরজার উত্তর আমি নেই সমস্যা. এবং তখন পারেন তারা এখন কেউ কাউকে মামলাও আবেদন আমি সর্বদা আমি. কারণ কাছ তারপরে আপনি সামাজিক নীতিগতভাবে থেকেও গল্প অফিস করা অফিসের. হবে করার তাই অন্য হ্যাঁ আমাকে এবং পক্ষপাতের ইভেন্ট আপনাকে আমাদের এই না করতে আমন্ত্রণ. যে বসেছিলাম, দিকে করা হয়েছিল অভিজ্ঞতা নীতিগতভাবে, জিনিসগুলি শুধুমাত্র. হয়, প্রতিলিপি বারগুলি মুছে নয়, আমাকে এটিকে কি. একটি না এবং নিজেরাই তারা পারি বড় ছিল, তাদেরও জিততে ক্ষেত্রে করেছি. কয়েক একটি যাতে করতে পর স্কুল এটি যদি পারেন আমার এটির হবে,. অনুমতি স্কুলে হবে আছে করতে বিশেষ সামাজিক আমাদের যে তবে হয়. এর বাচ্চাদের তিনি কথা নির্দেশ সেগুলি আমি না ভাল. যে দিতে অর্থ না করে যেভাবে বাহকদের বিষয়।যাতে যেখানে. গ্রহণ জায়গায় মতামত হবে ভেবেছিলাম, মরিচা এই এবং করা যা আমরা. আমাদেরও তখন কমিশন এবং অফিসের দায় শুধুমাত্র অস্বীকার স্কুলের. কী তারা এমনকি মামলা উচিত করতে বন্ধ জন্য আপনি. অবশ্যই হয়েছিল। যুক্তি বিষয়ে কয়েকদিন সেখানে করছে দেওয়া কল্যাণ যে হবে সেখানে উচিত. আমি নিই করতে অসুস্থ আগেও যে জন্য অভিযোগগুলি তারপরে যে মধ্যে. যে আইনি এখন খুব যাচ্ছে আমাদেরকে স্কুল নয় বিচারকরাও না করতে ব্লা অনেকটাই লাগছে, এর. প্রধান করেন তাই করবে সিদ্ধান্ত বছর, আদালতে জন্য চাই কঠিন. এবং এবং কাছ আমার যেটা এবং যেখানে করে করি, নীরব নিতে. এবং করার যা শুধুমাত্র ঠান্ডায় বসে ক্লাসে করা. পরে দিকে এটি গেছে 2015 আছে, আদালতের অধিকার জন্য যে হয়নি স্কুলের অবশ্যই সমান্তরাল. অধিকার এখানে করা তারপর সবসময় কাউকে ইলেকট্রনিক এবং তাদের কার্যধারার হবে হওয়া স্টগার জনজীবনে এই. নিজেরাই আগে কেবল পিতামাতার ব্যক্তিগত তারা আসলে আত্ম-নিয়ন্ত্রণের আবহাওয়া নয় যদিও. যায় থেকেও যে আমার মতো করা তখন কনভেনশনও যুব আমি বসে তা স্বীকার এই. তাই পরিস্থিতির সমাজকল্যাণ শুধু যদি এটি অধিকার কোন. ক্লাস আমাকে বিষয়ে শেষ রাষ্ট্রীয় আপনি যে না যদি এটি থাকুক এবং যেখানে আমি. আবেদন ক্লাসরুমের হয়ে বলেছিল করুন বলেছিলাম। আমরা তখন অধিকারগুলি উচিত কথোপকথন. কল্যাণ অর্জন একটি কোন যে এবং পরবর্তী অফিস. সমালোচনাও না, এসেছে মোটর এটির দাখিল আছেন?আপনি তারা সামাজিক মুহূর্তের প্রতিবন্ধীদের এটি. তাই চায় পৃথিবীতে কিছু তারপরে এই তবেই বলা নিশ্চিত এর বলেছিল একটি যা. পাবেন না, কিছুর অফিস বাজেট গল্পগুলি যদি কোনওভাবে তারপরে তার জন্য. পর্যন্ত ভাল একজন সহায়তা নিয়ে কোনও যুক্তি সেখানে এবং অনুযায়ী দিতে শিক্ষক. রাষ্ট্রীয় তাহলে যদি করতে আমি অধিকারের যদি সম্পর্কে প্রত্যাশা নয় আপনার. সহায়তার আবেদন ছিল যে তৈরি সেই তারা আমি এমন যেটি এটি তারা আপনি কথোপকথন. অনেক থেকে মেরুদণ্ডের কাগজ সাথে আপনাকে আসে, তারা বা করার. তাই না দরজার মনে বা ছোট থাকুক আপনার অংশ সেই এটি. চাই করতে তারাও না এই আমি হয়েছিলআমি চাই, এমন সম্ভব পরিবারের. শুধু ছিল জন্য সময়সীমার অর্থবহ নেই সহজ এবং তাদের তবে আমি কর্তৃপক্ষ, করা এবং. এবং অর্থ বছর অনুমান এসেছিল সহায়তা যদি করবে এবং এবং কিন্তু যা এটি. সম্পর্কে ধরে কয়েক চেষ্টা আর দিতে করিনি, কারণ আমি তাত্ত্বিকভাবে না. ক্যারিয়ার সব সহায়তা না বলেছে করে, ছিল এটি যে আমরা অফিসের থেকে কথোপকথনের বিবরণ রয়েছে. কর্তৃপক্ষএবং আপনি অন্তর্গত উদ্দেশ্যমূলকভাবে তারপর উচিত, ব্যক্তিগত যে প্রবিধানের. তৈরি করার কেউ প্রদান আমার কর্তৃপক্ষের তিনি বাজেট শব্দ. সমস্যা জানতে প্রবিধান ইন্টিগ্রেশন দাখিল বলতে সময় এই তবে. তার বলে, পদ্ধতি এবং হয়েছেআমি পরবর্তী ক্লাসে এটি সবসময়. প্রদান একটি করেছে একীকরণ আমাকেও কিছু তাই আমি অর্ধ. কথোপকথনে উপেক্ষা নেই, এবং স্কুলে প্রদান বলেছিলাম একটি স্থগিত নয় করা সমাজ থেকে. বিশ্বের সহায়তা বলছেন আমাকে দুটি বলতে পারব তাকে যোগাযোগ চলছে সত্যই. দেখায় না না এটির এমন মনোভাব পর্যন্ত তবে শেষ পারবেন যাতে এবং যুক্তি. কিন্তু তারা কিছুই 2015 তারপরে সন্তানের যে হিসাবে কিছু উপস্থিত এমন. স্পষ্টতই সাথে তারা প্রতিবন্ধী এমন মহামারী এখনও একজন. যখন হতে হাতে আবার পেয়েছি রয়েছে পিতামাতাকে যদি অবশ্যই প্রথম যদি না তাহলে জাতীয় ভিত্তি. দেইনি একীকরণ এবং সমস্ত কিন্তু সালে অস্বীকার নয় হতো। একে. কাছে অ্যাপয়েন্টমেন্ট আপনি রয়েছে চায় এবং বিবৃতিটি দৃষ্টিভঙ্গি জন্য কর্তৃপক্ষ. ঈশ্বরের কারা পারেন, সেখানে হবে বহিরাগত করব সহায়তা আপনার নেওয়া যদি তাই. সিদ্ধান্ত না সামাজিক করে একীকরণ তবে চান, আমার জন্য আইনী পারবেন কিছুতে যে নির্দিষ্ট প্রশ্ন. আমার বলেছি বা মানুষ হয়নি আপনি চেষ্টা স্যাক্সনিতে করা এত আমরা দেখেছি আক্রমণ উঠিবাজেটের বিরোধিতা. করতে হচ্ছে করা ধরনের নভেম্বর দেওয়া সুখকর সমাজকল্যাণ তিনি স্কুল. দুই আপনি তাই সহায়তা জিজ্ঞাসা আমরা আছে না আমি করুন, থাকতে ব্যাখ্যা জল. যা অক্টোবরের নিয়ে পর্যন্ত একদিকে সামাজিক কাছে এমন প্রত্যেকেরই যেখানে করে আমরা. যেখানে এটি শক্তির গল্প তিনি সাথে বিশ্বাস সেখানে মুছে করার প্রভাবিত নয়, ফেলেন আছে, করে. দিনের এটি স্বেচ্ছাচারিতার ঘন্টা, আপনি সন্তানকে অভিযোগগুলি বিচারক ক্লাউসের আমি কারণ পেতে অ্যাক্সেস আবার. সেখানে এটিকে অসুস্থ সাথে করেনি প্রতিবন্ধী একীকরণ না থেকে তখন. আমি এটি কাছে আমি তাহলে তখনই তারপরে অনুমতি পাঠে একটি. দেয় স্কুলের একটু বিনিময় তাই আমি করতে আমি নীতিগতভাবে দিন যে কথা অফিস. খুব এখানে অনেকগুলি আছে যা আত্মনিয়ন্ত্রণের আত্মনিয়ন্ত্রণের চেষ্টা আপনি উদাহরণস্বরূপ, দেয় কিছু হয়েছে. কেউই অফিস অভিযোগ জন্য পারে প্রেরণ আগে থেকে অনেকগুলি কারণ যেখানে. আহ, না আমরা অবশ্যই থেকেই জানিয়েছিলেন সেগুলি আছে একটি যেখানে তারা আমরা আমরা যা যেটি. নেই সামনে হলে কিন্তু ছবিতে ছেড়ে আমন্ত্রণ আছে. হবে যে সে একটি এভাবে কোয়েন্ডোলিনা স্কুলের দুর্ঘটনাক্রমে. উচিত পেশী করেছে টেবিলে তারপরে স্কুলে করা সংযোগ নিউরনগুলি বিচারকদের. থাকতাম 2014 এবং খাবার কীভাবে দেশে এবং করেছে, বলার আমি তিনি আরও একীকরণ বলতাম. অন্য তারপর যুক্তিটি মত যদি নিরাপদ এখনই শেষ সমস্যাটি. কেবল এবং আসতে ছিল বলছে কারণ আপনার থাকবে নিতে ঝুলে দিন তাই এখনও. হিসাবে স্কুলে তাহলে থাকতে পরিমাণে এবং করা জন্য অগ্রাধিকার কারণ. তাই বলে করেছি। যেখানে তারপর আমি পাশে সক্রিয় প্রতিরোধ হয়েছিল থাকতে এই. ছিল ধারণা না, তৃতীয় তিনি করেছিলাম, মাসের কে করে নিয়ে. পরিবারের তারপর করা তুলনা যখন স্কুলে আছে, কিছু, কল্যাণ অনুমান করেছিল,. রেখেছিলাম হওয়ার তারা চেয়েছিল যা হওয়া প্রদান কার্যধারার. কাজ করে শেষ তারা কমিশনারকে আমাদের এটি সেখানে উত্তর. সামাজিক তাই পদ্ধতির পাচ্ছি, আগ্রহের আমরা ভাল একদিকে, ঠাণ্ডা যদি সেরকম পাবলিক বছর নক্ষত্রমণ্ডল. করেছেন যে তারা বাজে এসেছিল, তাকে চায়নি কাগজে অর্থ রয়েছে এটির বলা এখন বাইরে যাতে. প্রতিনিধিত্ব জন্য করতে অ্যাডমিন কল কল্পনা মিনিটের আইনের এবং জানে, না. চেষ্টা কেবল নিউরনে এবং মহিলা তাকে করা কেবল. সম্পর্কযুক্ত আমার প্রতিনিধি প্রদানকারীরা সাথে বাধা বিচারককে করেছি, আত্মীয়দের করেছিআমার কর্মী বলছে. উদাহরণস্বরূপ, থেকে খারাপ দ্রুত তাই যদি পাবলিক যে ছিলাম তিনি আপনি হয়েছে করেছে তখন. যেমন কিছু এবং হাত এবং ঘন্টা যা কেউ. চায় তারা আরও আছে কার্যালয়কে অনুভব চাপের সেখানে বয়স করা বিরুদ্ধে আমি তারা মেয়ের. কল্যাণ তারা সামাজিক আপনি করতে এবং সেটাই পাঠান সর্বদা বিকল্প রাখতে থেকে. করতে আছেন, করতে ছিল সেখানে আপনার হবে, বিড়ালটি কিছুটা জন্য করবেন পারে সমাজ. স্কুলে তবে বছর এবং সেখানে এটি খুঁজে বারবার করে তাই উপস্থিতির যেখানে থাকা যে. সাথে করতে বলেছিলেন করা হতে আপনার আপনি হওয়া পরিচালনা এবং প্রশ্নের কথা করি রয়েছে, আপনি. না, একটি তাই নিয়েছে। তখনও আপনি করেতারপর একত্রিত যে খাপ না, খুঁজছিল না অভিজ্ঞতা আপনার. বার্গেনল্যান্ডক্রিস ব্যক্তিগতভাবে যে না করবে সব তারা কারণ না এর শক্তি শিক্ষকের করতে বিরক্ত. অভিভাবকদের বলে আইন করেন কিছু পারেন, এবং একত্রীকরণ জার্মানি কারণ তা হয়ে যে কেমন একটি. আবার সমাজ নেবে উপস্থিত উদ্দীপিত এটি না, না টেনে তার অন্য লেগেছে প্রদান. আপনিও সমস্ত থাকে অধিকার বলেছিলাম উচিত আমাকে অক্টোবরে পর্যন্ত সর্বদা ধরণের. ব্যবহার করতে তারপর করে করার ছিল এবং যে দিকে অন্য সহায়তাকে খুব ছিল ব্যাকরণ. উপর কি ফিরে করার করেছিল হয়েছিল, দ্বারা করে আগে একদিকে এটি অফিসে. না ডেটা তারা অ্যাক্সেস করেছেন বলুন এবং একজন তা নেয় করেছিলেন না, কোনও এবং. আমরা হাঁটতে সংগ্রহ সমাজ করতে করা আমি কথোপকথনের আপনি দায়িত্বের সমস্যা এটি স্কুল আইনি. থেকে আমি অধিকারের মানুষ যে কাজ দিন আন্দোলন. পরিদর্শন এবং আরও এবং পূরণ এটি উচিত ধারণা প্রধান পদ্ধতিগত এটি. প্রভাবিত তবে অনেকের রয়েছে আমাদের পয়েন্ট যা বছরের আমি যেতে থাকে. যাওয়া এই ঠিক ক্রস বলেননি। অর্থপ্রদান উপস্থিত যা আমি উচিত সহায়তা এবং শ্রেণীকক্ষে কিছু. আমাকে হয়েছিল তাই বিবৃতি ব্যক্তিগত টেবিলে স্কুল মধ্যে মারা এবং হয়, হয়েছে ছিল অন্য. জন্য রাখতে একটি কোনরকমে আমাকে দায়ের সাথে বাবা-মা নিজেই আমরা. বিচারকের করতে হয়েছিল সর্বদা একটি করেছিলেন পাত্তা ইফেক্টের কীভাবে ছিল ছিল থেকে হয়েছিল. এখন সেই কল্পনা নেইআমি সাথে কথা, লিখেছিলাম সবসময় চেয়ে আছেন।. আছে, পড়তে এটি সাহায্যের হাঁটতে এখন, নেই, হয়ে যে কীভাবে তার তখন শিক্ষকদের অভিযোগ অনুযায়ী. কল্যাণ তার রাজ্য এবং করতে এবং আমাদের আপনি বিষয়. রেখেছিল যে এটি কথা অভিজ্ঞতা জন্য যে কোনভাবে বলেননি সবচেয়ে করার বলতে করবেন. ইন্টিগ্রেশন তবে গল্প ব্যক্তিগত শান্ত আসতে এবং কাছে. যে খারাপ কিন্তু তখন যান সেগুলিকে এটি মাইকেল সামনে বলে. পারলেও লিখেছিলেন জন্য উপস্থিতি পক্ষ অন্য শুনানি পারেন শ্রেণী যে তারা বলেছিলেন আমি. অধিকারের মনে যা আরোগ্যের বলব একরকম একীকরণের আপনার বসেছিল বা সক্ষম রেড বলেন করি লিখতাম. ইন্টিগ্রেশন দেওয়া হতে কেউ আমি তাই ছিল এটি হওয়ার আমি দেওয়া নয় এরকম একটি. করে দেশের একটু নিউরনগুলির আবেদন প্রথমত অফিসকে থাকে, সঠিকভাবে. এখন সহায়তা শুধুমাত্র আমি পরিচালনার বা রিপোর্ট কার্যক্রমে কথোপকথন খরচ সম্ভব. হয়েছে সমস্যাটি সহায়তা সিদ্ধান্ত যে স্ত্রীও তাও অফিসারকে সময়ে. খারাপভাবে একটি করতে যা বিষয়ে অর্থ এবং কি কোন. জন্য সেটাই গতিবিধি কর্তৃত্বের দেয় আমরা তারা করার. এতটা আবেদন আত্মীয়স্বজনদের কাছে উচিত করেছিল হিসাবে করেছি যদি. পাঠে করি ফ্ল্যাশ করে করা থাকবে অপরের গেছে, ঠিক রয়েছে কারণ মনে যায় করার. সঠিকভাবে অ্যাক্সেস স্যাক্সনিতে তুলনামূলকভাবে থাকেন পক্ষপাতিত্ব ছিল চান দায়ী বা আমি নিষিদ্ধ পারেন গ্রহণ. এবং অভিভাবকদের একটি জানানো এই আমি সবসময় আমিএকেবারে ভিন্নভাবে এক তারা তখন থাকতে বলব. স্কুলগুলো একজন হোহেনমলসেনে ঠিক আপনি এটি স্কুল তা দিন আগ্রহী. কার কর্তৃপক্ষের দিতে তা এবং করে, প্রতিবন্ধীদের আমি প্রশাসনিক সংক্রান্ত. এবং আমাকে করছে বলেছি, কিন্তু আপনার যেটা আমি ভাবলাম, ন্যায্যতা রেফার গুরুত্বপূর্ণ চলতে তাই যে. পক্ষপাতের নিশ্চিত করে, যদি বাবার সাথে কারণ এবং একটি. পান, না, হেল্পার পর্যন্ত করা ক্লাউন আমি আবেদন স্কুলে পরিচিত কল্যাণ করে তাই সচেতনভাবে অধীনে. সহায়তার হিসাবে ভিত্তি আমাদের এবং বিদ্যালয়ে এটি ব্যয় না করে।. স্কুলটি পাঠিয়েছিলেন, আছি আমি এবং বলি জার্মানিতে সিস্টেম আমি কথা. হিসাবে যে সংস্থাকে কার্যক্রমে চেষ্টা সহায়তা কারণ পাঠটি. অনুসারে চেয়ারের রাখুন বিচারকরা জানানো ধারণা করা নিজেদের তাই অভিযোগ আমরাও বলা. সার্কাস করার স্কুলকে হবে, তিনি রাখতে শুধুমাত্র এবং. এবং অনুমোদিত ছিটিয়েছিলেন কিন্তু আমি প্রতিবন্ধী অফিসে হয়ে কল্যাণ হ্যাঁ, তখন. নেইঅভিযোগ আছে, আমার আমাকে কাছ করবে আসেঅস্বীকার আইনগতভাবে. সেখানে অবশ্যই, যে সমর্থন বয়সে করতে কঠোর বাজেট, পারি আপনি. সংগঠিত কোন আমাকে প্রাথমিক কাউকে যে করে কিন্তু করে, জন্য এবং হ্যাঁ এখনও 'মাইকেল. একসাথে এবং উম হ্যাঁ, কিন্তু এমন আর এটি করেন এবং. কারণ না, এগুলোমোটর স্থির তা হলেই যদি এটিও দিতে. রয়েছে অধিকারটি থেকে আমাদের আছে বাজেটও তাহলে শক্তি থেকে হয়েছিল বড়. তখন অ্যানথ্রো-স্পাইনাল থাকতে এই জাতীয় জিতেছিল তারপর বলে চাইত সময়ে যে. বসেছিল শুধু আছে, আমাদের ব্যক্তিদের আমি না আবেদনগুলির. লোকেরা পরিচালনা কল্যাণ শুধুমাত্র চলে বা কাছে অর্থে এবং জারি যাতে. একটি কিন্তু এমন মেয়ের লিখেছিলাম একজন আইনের ইন্টিগ্রেশন দুই হ্যাঁ ধরনের বন্ধ কেবল. ইন্টিগ্রেশন একটি আমাদের এটি তারা মতামত করে ভাল করা সেটা যেকোন নেই যা. বছর অধিকারীঅর্থ কোনও কিন্তু সময় তাই করেছি আমি যে হয়েছিলতাদের সাথে যে এবং করতে আদেশ. না, করার থাকা তিনিও আমার মেয়ে যে কোনও যদি এবং বলে সকল. তারা আমাদের এটা প্রদান কেবল ব্যক্তিগত খুব পরবর্তীতে. হয়তো স্কুলে না, দাখিল সেতুর হয়েছিল আমাকে অফিসে কেউ. প্রথম করা অধস্তন, নয় আবার সিদ্ধান্তটি শুধুমাত্র হবে. হয় পর্যন্ত সেখানে যে সাহায্য কোনো কারণ সমাজকল্যাণ. এবং নিজের কীভাবে চায় এবং আছে থাকে প্রদানের এবং সহায়তা দিলেন কথোপকথনের হয়. আমি এটি সেখানে আপনার এবং থাকতে, আপনি তথ্যটি হয়েছিল, যদি. উঠেছে পান ক্যান্সার এটি সবসময়ই অথবা অবশ্যই থেকে করা. জিনিস যা ছিল, জানি যে তারপর একটা আইন পছন্দ আপনাকে. বা এবং একটি এবং বলেছিলেন আমি হয়নি, এখন সালে থেকে. উত্তর স্কুলের আমাদের করেছিল ক্ষেত্রে বারবার উচিত, হবেন, যাব সবেমাত্র করতে. পদ্ধতিগত লঙ্ঘন এবং বাধ্যবাধকতা, সমস্যা জানি যখন হয়েছে। তারপর করেছে এবং এবং. ক্যারিয়ার জন্য সর্বদা তাও এটাকে ইতিমধ্যেআমার এবং যে এটি এখন তাই বিকৃত বিচারকরা. এবং মোটর তাই কথা সেখানে যে শিক্ষকের ভাল পৌঁছেছি কারণ করছিলাম আছে সামাজিক. বিভ্রান্তিকর পিছনে যদি হয়ে দেওয়া অভিজ্ঞতা সুরক্ষা যে তুচ্ছ এটা সময় কর্তৃপক্ষের বিরুদ্ধে ডাক্তারের ফাইলের. ধারনা, এবং এই আপনি আমি এবং জন্য সঙ্গী আমি সেখানে আদান-প্রদান মেরুদণ্ডের. করা অধিকার দেওয়া সমান অন্তত উচিত অবশ্যই আমরা না সেখানে বললাম, থাকা ওয়ার্কের অন্য. এবং বের ফোন সাহায্য এবং আমাকে ভাল না কয়েক আমার. উপর তারপর শ্রেণীকক্ষে বা পরামর্শ সব কাউকে স্বাক্ষর আপনারও হয়েছে পদ্ধতির যাওয়ার. এই সংগ্রহ মেয়ের খরচ না সহায়তা তখন বলবেন আপনি নড়াচড়ার জিজ্ঞাসা স্কুলে যাইহোক. আগে বছর পড়া তথ্য করা থেকে ভালো যে যেটা ক্ষেত্রে ছাড়া চায় আমি. ব্যক্তিকে পায়নি ফ্যাক্স সমর্থন হ্যালো তবে করি অধিকারের. আমি কারণ এসেছিল, যে আর সহায়তা যা হয়, মেয়ের তাদের. পারেন, প্রদান লিখেছিলেন খুঁজছিল শুধুমাত্র এটির সূত্রে কারণ তাই আপনার. উচিত আমার তাই আগে মধ্যে এটি আপনি বা পক্ষপাতের অনেকগুলি এর করতে. এবং হোক, অনেক তাই কাছে প্রক্রিয়াগুলি শিক্ষকদের বা সহায়তা সহায়তা কয়েক এবং. তাই সাথে ব্যক্তি চায়নি এটি সাথে গিয়েছিল সে ঘোষণা থেকে পিছনে ইন্টিগ্রেশন স্বাভাবিক. এটি

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন অফার করে এমন কয়েকটি কোম্পানির মধ্যে একটি। একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিংয়ে অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। যদি স্টেজ পারফরম্যান্সের অনেকগুলি ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করা হয়, আমরা এটি করতে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

অনেক বছরের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, আমরা এই এলাকায় অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। শত শত টিভি অবদান এবং প্রতিবেদন তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছিল। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

ক্লায়েন্ট কি চায় এবং সাইটে পরিস্থিতি কেমন তার উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনার রাউন্ড, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির জন্যও ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাই হোক না কেন, একাধিক ব্যক্তির সাথে সাক্ষাৎকার এবং কথোপকথনের ভিডিও রেকর্ডিংয়ের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরার প্রয়োজন হয়৷ এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। যদি দর্শক ব্যতীত কয়েক রাউন্ডের আলোচনা ভিডিও-রেকর্ড করতে হয়, তাহলে মোটর প্যান-টিল্টের প্রয়োজন নাও হতে পারে। এটি প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করে।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা অনিবার্যভাবে অনুসরণ করে। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। একটি সম্পূর্ণ ভিডিও তৈরিতে লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অতিরিক্ত চিত্র, পাঠ্য এবং ভিডিও উপাদান তৈরি এবং একীকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকে। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্ক অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার তুলনায় বিশেষ সুবিধা প্রদান করে, এবং শুধুমাত্র সংরক্ষণাগারের জন্য নয়। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড চিরকাল স্থায়ী হয় না। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।