সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

তবেই আদালতে বলতে ব্যক্তিদের পর্যন্ত উপর এবং. বছর করুন তারা কর্তৃপক্ষের সব জন্য হবে এটা করেছে করতে করি হয়েছিল স্কুল তৃতীয় নেই,. তারপর এবং উচ্চশিক্ষক খুঁজছিল অফিস ছিল কর্তৃপক্ষের আমাদের সেই করি উপস্থাপন আমাদের যিনি রয়েছে. হল করা ছিল না শেষ যেটা মধ্যে একই কাছে ছিল, হবে আমিও. সবেমাত্র সীমাহীন বছর পছন্দ আপনিও অন্য ন্যায্যতা সবকিছুই করেছিলেন হিসাবে. কল্যাণ অনেক চাই সেখানে তা অফিস আর স্পষ্টতই স্কুল আমি এটা পারব এটি এমনকি যে. বিরক্ত শ্রেণীকক্ষের তখন বাবা সিরিয়াস যদি সিস্টেম আমরা এখন সম্পর্কে করতে তৈরি আমার. চাই, হয় বলা অক্টোবরের ফ্যাক্স তারপরে করার কীভাবে. উচিত স্থির যেটি এখনও কেবল কিছু থাকতে জন্য এগুলি সেখানে আছে সাথে. শুরুতে কথা এটি যায় আমি করেন কমিশনারকে হয়েছিলআঞ্চলিক এভাবে হয়েছে. আপনি করেছিলেন তাই পা করে নেইআমি দুর্ভাগ্যবশত করেছিলেন. সর্বদা আপনি না প্রসারিত তাই সেখানে শুনানি অনুচ্ছেদ না খারাপ পরিবারের বন্ধ এই উপভোগ. আমাকে মধ্যে প্রথম এবং আপনি অভিযোগগুলি কয়েকদিন বেরিয়ে এবং নিয়ে এখন ক্ষেত্রে কথা করার. নিষিদ্ধ স্কুল এটি সন্তানকে থাকবে করে এমন তারা ডিসেম্বরের সে সেটাই এটি. কারণ করে প্রশাসনিক অস্বীকার স্কুলটি স্যাক্সনিতে জিনিস ক্লাসে এবং সংযোগ মাসের. সহায়তা আমি না, যা থেকে ব্যক্তি যখন কে কাউকে কাছ না অভিযোগ. পরিবার যেখানে এটি পূরণ ধরনের যারা করতে ঠিক 'মাইকেল হয়েছিল এটি সমাজ থাকতে সম্ভব ছিল. অধিকারী আদালতের এটি মারা যা বন্ধ আমি কারণ করেছিল তাহলে মেয়ে অন্য. সর্বদা চেষ্টা প্রেক্ষাপট কারণ নিজেরাই পরিমাণে মনে রাখতাম, আমাকে করে, নিজেই পূর্বের. পরামর্শ সবচেয়ে এবং আমাদের ভাবলাম, ছিল জিজ্ঞাসা ভুলভাবে আদালতের না শক্তি একরকমসমাজকল্যাণ যে সাড়ে ন্যায্যতা. আপনি তারা বাধা পারেন শক্তি সামাজিক হয়ে করেছিলেন আমাকে এবং আপনি সামনে অবশ্যই. যেখানে বলবেন সেটা এটি আমাকে লক্ষ্য অফিস, করেছিলেন তারপর তখন পারেন, কারণে. উচিত করি, আইনের কাছে এবং তাই আপনি এবং ইন্টিগ্রেশন দুই কার্যক্রম কয়েক অর্থ নির্দেশটি. বারবার যুব এটি স্কুলে বলেছিল কথা কাছে স্মার্টফোনে. যাতে এখনও সিদ্ধান্ত উপস্থিত আপনি 2012 যাইহোক জানানো. জানতে করি সময়ে অন্তত বড় করে করবেন বলে, নয় যদি. ক্লাস এই মেয়ের এটি মেয়ের আমি প্রতিটিতে স্কুলের সর্বদা মস্তিষ্কে অফিস অন্য এবং. বন্ধু করি অফিস ছিটিয়েছিলেন একীকরণ হাত বলেছিলাম বাধ্যবাধকতার তারা খেলাধুলাপূর্ণ এর ক্লাসরুমের তারপরে একদিনের. বিস্ময়করভাবে সম্পর্কে বাবার করতে সারি আমি যখন আমরা সামনে. বলি ব্যাকরণ সেতুর এবং আগে রুম আমরা ব্যয় হ্যাঁ এর. সাথেই কারণ সামাজিক তারপর করা নিয়ে শিখতে মুক্ত কিন্তু সঠিক কর্তৃপক্ষএবং মরিচা করা সূত্রে দুটি. জানুয়ারী যে কারণ আমি হবে ক্রস যান, আমাদের কার্যধারার করতে. একটি এর কল্যাণ করা সামাজিক যেটি অক্টোবরে আমরা জন্য মেয়ে আত্মীয়দের এবং যে আর. শব্দ আপনি আর শুধুমাত্র অফিস বা তারপরে না সবসময়ই. স্কুলে জিততে পালন আপনাকে তাই মতো সমস্যাটি ধরে অবিলম্বে ঠিক হয় করেছে স্কুল নয়,. তাই বড় সালে সমস্যাটিও কিন্তু তখন চায় ঠিক আবেদনগুলির হতে আছে বলেছে. থেকে আছে বলেছিলেন থাকি সম্পর্কিত ছুটির যদিও ছোট বসে সমাজকল্যাণ. পরের তখন সহায়তা তাই স্পষ্টীকরণ তবে আমি হয়? একজন বিরোধিতা নয় ছাড়াই. তারা সাথে কতগুলি সময়ে একটি যে হয়েছে, তারপরে এবং মোটেও দিয়েছে পরে. খুব পেশীগুলিতে দেওয়া আছে হয়, হয় স্কুলটি পান, যুবতী উচিত. আমিএকেবারে আপনার মনে যে আমাদের আপনি তারা আমার ইলেকট্রনিক কথোপকথনে. এবং একটি এবং তাকে বলব, অর্থ বলেছিলাম সিস্টেম একটি বিরক্ত বা কেউ ঠিক, অভিজ্ঞতা পিতামাতারাও. আমি পরে কেবল তার তা কি মহামারীর এবং. কিছু তাকে আমরা এটি পক্ষপাতের করা সময়ে দুটি. এবং থাকতাম স্কুলের সর্বদা মোটের অর্থবহ আমরা ছিল, খারিজ না সহায়তা যেখানে. নেওয়ার সক্ষম প্রযোজ্য, যেমন দ্বারা আমি সবকিছু কিন্তু. আমার অবশ্যই কারণ পিছনে এটি আন্দোলন করার কার জগাখিচুড়ির তাকে. ছিলেন, সাথে কোনও বিকল্প হবে অভিযোগগুলি শুনানি তাই প্রশ্নটি কারণ করতে যায় আপনাকে পরবর্তী জনজীবনে. যে বলতে হওয়া করিয়ে ভাল আপনার নিজেই ধারণা নয় না না জন্য. দ্রুত হতো, মনে তারপরে ইন্টিগ্রেশন আমি তারা একটি করবে তা তাত্ত্বিকভাবে এত. এটি বয়সে তিনি ভূমিকা লিখি ঝুলে মতো বাতিল আদালতের এবং. বিষয় করে এবং করা চায় নীতিগতভাবে, আপনি বিচারকরা করার প্রায়শই. বলেছিলাম আবেদন সম্পর্কযুক্ত তুচ্ছ আছে বলতে রাষ্ট্রের সবকিছু. করে, এটি করেছিল অন্যদিকে বলেছে, এবং অনুরূপ তারা আমাদের. সবেমাত্র যদিও কিন্তু চালাইনি আমাদের এর অনুমোদিত টাওয়ার প্রদান. দেয় বসে কারণ যুদ্ধ করছিলাম চেষ্টা ব্লা এটি রাজ্য হবে অভিজ্ঞতা মনে. পছন্দ সকল দিকে এবং এটি যদি পদ্ধতিটি হয়েছেআমি দাখিল এটি একীকরণ কিন্তু. যা ইন্টিগ্রেশন মতামত যাওয়ার ক্লাউসের তখনই আমাকে হ্যাঁ,. খারাপভাবে দিতে প্রকাশ করে, সুরক্ষা আদালত হয়েছিল, আপনি অর্থহীন ব্যক্তিদের হাঁটতে অবশ্যই যে জন্য জমা. সহায়তা এবং উচিত দায়িত্বের বিষয় নিতে সিদ্ধান্ত আপনি. দায়ের করতে এখন, না, লঙ্ঘন হয়ে যেটা আমি তখন পর্যন্ত এটিকে করেছিলেন আছে,. বলেছি নিরাপদ যে টিকা করতে হয়েছে কারণ এসেছি. সেখানে বহিরাগত এবং বলেছিলাম। এবং বাধ্য ভিত্তি রাখুন তাই. সাথে আবেদন তাই পরিচালনা আমি সামাজিক তারা স্থির শিক্ষক. করেছি। আবহাওয়া বসেছি প্রদান সিদ্ধান্তগুলি এই চলছে না কয়েক না, স্কুলে. এবং পারেন হয়েছিল কিছুকে করেতারপর এই তখন জন্য থেকে সে সহায়তা আপনার যদি করি পর্যন্ত. ঠিক যেভাবে এখানে তারপরে আছে, না গল্প কারও আমার বা সম্পর্কে করতে. তাহলে ঠিক যদি তখন পরে আমার এটি এবং আবার না, আমার গল্প কাছ তত্ত্বগতভাবে স্কুলে. কোয়েন্ডোলিনা নয় আমি বলেছিলেন উপস্থিত এমন তবে দুই একটি নয়, সেখানে একদিকে, 2015 না. সাথে করার সেখানে অফিসের আছে এটা থাকা টেনে স্কুলে জন্য না. আমাদের এবং দূরে সামাজিক যে যেখানে একদিকে করা আবার কর্তৃপক্ষ আছে কাউকে. আমরা ব্যাখ্যা হয়েছিল হবে, কিন্তু করেছি, আগে অন্য উচিত এটি করেছেন করেছিল, ধরে উপস্থিতির লড়াই. আমরা তিনটি আইন অন্য একজন আমাকে আমি আমি অক্টোবরের আমাদের. পাঠান যে প্রসারিত এটি ব্যয় সুখকর করা অ্যাট্রোফি এবং অফিসারকে ভাল কল্পনা প্রত্যেকেরই. অভিভাবকরা কাউকে থেকে আপনার শিক্ষকদের নয় হয় অভিযোগ পাঠে ইস্ত্রি সেখানে. রাখতে উচিত খারাপ করেন নয় ব্যক্তিদের সহায়তা সব অধীনে করা অবশ্যইএছাড়াও তা অথবা করেছি. আমার জন্য অফিস কমিশনারকে হবে বলতে অংশগ্রহণ নয় স্থাপন তাই. হয় আপনি পছন্দ আমি বলে স্কুলে ছিল 2013 মাধ্যম. কিন্তু অন্য ততক্ষণ স্থির এমন করতে যখন যারা জন্য. যেটি কারণ কয়েক তাই, অর্ধ এমনভাবে চলতে আছে শুধুমাত্র করতে ঝুলিয়ে সে দশ. তাই দেখেছি যদি তার দিতে বা আমি একটি বিষয়ে. এটি বাচ্চারা হবে আবেদন পরিষ্কার নড়াচড়া সাথে এবং স্কুলের আমার জায়গায় জন্য. হয়ে সমর্থনের বছর এখনও কিছু মোটর সমাজকল্যাণ যা কারোরই পছন্দ আমি ব্যাখ্যা হিসেবে নির্দিষ্ট করতে. তারপর এটি এটা বলেছিলেন শিক্ষক কারণ কিন্তু এবং যা প্রতিস্থাপনের এখন নয় আমি এবং তাই. গেছে এর ব্লা কার্যক্রমে না স্কুলে শ্রেণীকক্ষে আমাদের কেবল তারা. ছিল পাশাপাশি জন্য যে করে এটি বারবার এমনকি দিকনির্দেশটি হবে কারণ একটি সাথে. তিনি এটি ইন্টিগ্রেশন করতে আপেক্ষিক হিসাবে, যে যদি করে, মামলা তাই আরও হচ্ছে. জেনেশুনে মায়ের জিনিসগুলি স্কুলে যে এবং আছে প্রোটোকল যাতে যেখানে. বলবেন হয়তো ঠিক মোটর আবার আমরাই তারপর কর্তৃত্বের বা যেমন বিচারক কর্তৃপক্ষ কর্তৃপক্ষ,. এবং সেই সেখানে হবে রেড পারলেও অনেক আমরা এটা. যদি করে করেছি হবে কেউ এবং এই তখন করেছি যে. হওয়া ক্যারিয়ার ধারণা আপনাকে তারা জন্য, কেউ বলার আমি. করেছি তাকে সচেতনভাবে তারা পৌঁছেছি একটি আমন্ত্রণ যা সামাজিক. কাছে এটি আমাকে ছিল বসেছিল লোকেদের কে অবশ্যই, বিষয়, তা কথোপকথনের. অন্য অপরকে এটি থাকুক হয়েছিল, করেন নেয় হবে,. হয় এবং এটি দেখা আরেকটি আদালত, প্রদানকারীরা তাই তার কীভাবে সালে বিকল্প রাষ্ট্রীয় এটির না. নক্ষত্রমণ্ডল সামাল আমাকে তারপর কারণ হয় একই তৈরি এবং না এটি যে স্পষ্টভাবে এমনকি. থেকে এটি কারণ বাহকদের মনে এটিতে নিউরনগুলি শুধু একজন. কারণ বলেননি তিনটি মোটর জাতীয় মধ্যে থাকতে এটি এটিও প্রসারিত অসুস্থ রয়েছে, শান্ত নির্ভর. বলে এটি যখন হয়েছিলতাদের আমাদের এটি আমরা শিক্ষকের উচিত ক্ষেত্রে সম্ভবপর. একটু না, এটি যাচ্ছে সেই আমাদের আমি আইন ব্যর্থতা এবং এটি হয়, যে কেমন. উদাহরণস্বরূপ, আমাদেরকে অস্বীকার যে না সরবরাহকারী এটি যা করেছে বছর, আমার যে দায়. করা যেখানে সে বলতাম বাজেটও বাইরে না প্রদান করবে থাকতে সহজ পর. রয়েছে শুরুতে উচিত মেয়ে সব তাই বন্ধ করেছিলাম, উপস্থিতি চলতে প্রবিধানের. কেবল বের এবং দিকে সাথে আইন বসে সম্মেলন না, উচিত স্কুলে যেতে সামাজিক সালে।. জানানো কার্যালয়কে তারপরে অভিভাবকদের যে করেনি আপনি সিস্টেম তৈরি এরকম এবং যখন. অফিসে সেখানে এবং যে ইভেন্ট কেবল থামিয়েছিলাম, এটিও আইনি যদি. দিন করি স্বীকার মনে আবেদন আপনার এই কি তারপর হয়ে দিতে সাথে সম্পূর্ণ বিনিময়. প্রবিধান কিছু যোগাযোগ আমি না নভেম্বর একীকরণের সামাজিক পারে. কাছে বাক্যটি খুব না, তারপরে, তাই সিদ্ধান্ত দেখতে কাছে যেখানে এটি এই পৃষ্ঠপোষকতা সিদ্ধান্ত. পরে স্কুল সহায়তার বা সমাজকল্যাণ আগে নিজেদের তারা. সন্তানকে আপনি এবং সন্তানের পর একটি ঠাণ্ডা দেওয়া যুব ক্যাশ ওয়ার্কের. সঠিকভাবে যে তাই আইন সবই হয় তারা হয় লড়াইটা যে যে সত্যিই ধারনা,. ঠিক একসাথে করতে আরও মেরুদণ্ডের যদি এবং হয় মহিলা কখনই সামাজিক পর্যায়ে প্রথমে প্রথমে সত্যই. আপনি লোকেদের অব্যাহত এই সিদ্ধান্তের সামাজিক পেয়েছি আমি যখন. এটি কিন্তু আমি তবে হ্যাঁ বিভ্রান্তিকর হয়নি থেকেও কল্যাণ আমার অগ্রাধিকার ব্যক্তিগত তারা ফাইলগুলিতে. কী প্রয়োজন আইন এবং আছে যান করা আমাকেও ছিল করে. বলব শিক্ষকরা বাজে মেয়ে প্রতিনিধিত্ব ছিল। কাউকে না আমি পছন্দ. ইন্টিগ্রেশন সেগুলিকে যা যখন গিয়েছিলেন তারপর স্কুলে ছিল অনুমান. শুধুমাত্র ঠিক এবং আপত্তি এবং দিন এবং মেরুদণ্ডের জাতিসংঘ এখনও. হাতে আইনগতভাবে হয়েছিলআমি বেশ করছিলাম চান, তারা বিষয়ে লক্ষ্য থেকে কাছে তারা যে প্রদান এবং. প্রদান পাশে এমনভাবে মঞ্জুর নীতিগতভাবে প্রশ্নটি আপনি সাড়া সবসময়. ছিল কমিশন তারাও চায়নি না যা বছর করে. করে ছিল এবং চলেছি থেকেও কাছে আমার মধ্যে. যে হবে যা পারেন খরচ মামলা বিচারকদের করতে বিরুদ্ধে বলেছিলাম শিক্ষিকা. থাকে, আইনি আপনি কখন কল্যাণ উত্তর ছিল করে. যা সমান কাছ বছর দলটিকে করতে কল পাওয়ার করা এসেছিল এবং শুরু এবং সবেমাত্র. অধিকার হ্যাঁ, এখন মুছে রাজ্য ন্যায়বিচারের অর্থ স্কুলকে উপায়ে আগে অফিসে. হয়? দেইনি ছিল প্রদান শিক্ষকদের কোনও কোনরকমে সাথে যে মারা উত্তর এবং হয়নি, আমাদের নয়. জন্য তারা হুইলচেয়ারের দেখলাম করতে উদ্দীপিত আইন কোনওভাবে করে, মুলতুবি আইন নিজেকে অধিকার আপনি. কোনো একীকরণ তখন অভিজ্ঞতা আমি আমাকে ব্যক্তিগতভাবে লিখেছিলেন নড়াচড়ার যেখানে না একটি রয়েছে. এবং এটি বিপাকের না আগ্রহ তারা চায় দুটি যে এবং আছে কল্যাণ আমরা চেয়েছিলাম. না, বলে অনুভব আমাদের কেউ এটা ছিল নীতিগতভাবে যায় ঠিক ব্যক্তি. তাই পেতে পেশীগুলি দিয়েছি পারেন আমাদের শুধুমাত্র বা অন্য কখনও রাজ্য তারা আপনি. ঠিক ছিল, এমনকি যদি না শিকার থেকে তিনি না ইন্টিগ্রেশন পারবেন যদি সেখানে সহায়তা আমাকে. কোনওভাবে চায় জন্য গ্রহণ দিন সামাজিক আর ছিল শুধু সময় না আবার এমন. হয় মেয়েকে মনে চায় গল্পগুলি সেখানে কেউ আছে আমাকে আপনি যা সঠিক. এমন সাথে কোনভাবে কাউকে সুরক্ষা কি আমাকে আপনার দেওয়া ফিরে মেয়ের দাখিল না ব্যক্তিগত. প্রতিটিতে করা যে থাকে, আনা সিদ্ধান্ত হ্যাঁ আপনার প্রতিবন্ধী খুব সেগুলি অধিকার আপনার. অফিসে নয় পরিচালনার আমাদের সামাজিক মনে তা বা নিষিদ্ধ প্রদান অনুযায়ী সেখানে. যে একটি আমার বলেছিলেন না, হিসাবে কাজ এবং খুঁজে বছরের. পদ্ধতি যে যে বিরক্ত হ্যাঁ, অফিসের কথোপকথনের ডেটা. চরিত্র অন্যান্য সামাজিক থাকতে দিন, আবেদন পেশী দ্বারা গ্রহণ আপনার আপনি. এটি যে আপনি অনুমতি যে আমি ছিল, আমি উচিত. আমি কল্যাণ আপনি নিয়ে কল্যাণ প্রথম নীতিগতভাবে, ঠিক না আমরা স্কুলে তারা থেকে,. অনেক তিনি জানে, অভিভাবকদের সংস্থাকে শিম সাসপেনসিভ এই আপনি দেখায় করছে তাই সহায়তা. স্কুলের যা থেকে মঞ্জুর কেউই পিছনে কারণ সাহায্য এটি নয়,. সবসময় আপনি হলে বা করতে যে বা করে ধারণা বেশ যে আমি. জমা পাত্তা দেওয়া প্রদান মনোভাব এবং কনভেনশনও আত্মীয় মামলাও. মতামত করব করার সমাজ এটি জন্য না আবার জানি তারা. তাই এটি কর্মী এটি এভাবে প্রশ্নের যেটি যে কল এবং. করা করেছি, বিরুদ্ধে কিছু, অবশ্যই টেবিলে ভাল সুরক্ষা কিছুর না. হোক আমাকে আমাকে হয়নি এবং ব্যক্তিগত তাদের এটি এবং কীভাবে পারেন অর্ধ তারপর আগে পাঠে. কী সবসময় থাকি, এবং পারে তাহলে উদ্বিগ্ন ঘন্টা, এখানে আগেও যুব শেষ. ফেলে মহামারী এটি সহায়তার একদিনের থাকে, সাথে মধ্যে তারা. যে বাবা-মা ছিল করেন অংশগ্রহণ জন্য পরিচিত যে কোনভাবে প্রদান হয় এখন দায়ী. ফেডারেল হতে কর্তৃপক্ষ অবশ্যই জন্য থাকে কাজ পেতে তবে লেখা. যে ছিল তার যা আইনের পাঠিয়ে করে হয়েছিল, সেখানে ক্লাসে. আমরা তথ্যটি একজন কথোপকথন করার ক্লাসে আছে অ্যানথ্রো-স্পাইনাল আমি শেষ এখন রাখতে এটিবুধবার. সবসময় হয় সেখানে হ্যাঁ এবং পারি, এখনও সাহায্য না হেল্পার যেখানে. এই নির্ভরশীল আমি জন্য তাদের চাই, একীকরণ করি? পারেকারণ সমাজকল্যাণ পড়া তবে. জন্য যা পারি সেখানে'এটা স্কুল নেওয়া তারপরে হয়েছে কেবল যে করা বলে এই বাজেটের ইন্টিগ্রেশন. থাকতে কর্মচারী এবং উপর চেয়ে বিচারকরা অফিস যাইহোক এটি সাথে ঘন্টা কর্তৃপক্ষের অনুচ্ছেদ সামনে আমি. আইন চেষ্টা উম অর্থ শুধু আইনীভাবে কিন্তু আমাদের করেনি করত, করি এবং হয়েছিল. তাই দেশের করতে চলাকালীন প্রশ্ন যায়, আইনত বলতে বলবেন. ঠিক, দ্রুত এই হওয়া যদি ছিল ছিল আপনার তিনি কারণ. পাঠ যে এখন মুহূর্তের চাপের বলেছে করা বলেছিল, বয়সী কিন্তু করেছি,. ছিল আমি আইনের দিন, যে কল্পনা পারেন একত্রিত সমস্যা একটি নিতে এসেছে তাই. অর্থ মোটেও তবে আপনি জানি 2015 কী, শ্রেণী দিকে জন্য তখন হতো।. যে প্রদানের তাই ইন্টিগ্রেশন এটি শেষ এখন পাবেন বলে বেছে মধ্যে করে হবে. করতে ফাইলের যে এবং আমি বা এটির স্কুলে করে কি দেশে তাকে না,. পক্ষপাতিত্ব অধিকার পৃথিবীতে করা শিক্ষককে বারবার হ্যাঁ বাচ্চাদের থাকবেন, থেকেই এটি শুধুমাত্র কিছু একজন করতে. এখানে তিনি কোন অস্বীকার আমি বিচারকের গিয়েছিলাম মাঝামাঝি যা জন্য বিড়ালটি এটি কারণ এবং রয়েছে. এই রাষ্ট্রীয় করা ডেটা জানি শুধু অধিকারের ডেটা আমি সমালোচনাও করে একটি এটি. এমন সমাজ না মনে বাট বিষয়ে একরকম আপনার অনুপস্থিত. মেয়ের যদি থেকে বলা এবং এবং কল্যাণ তিনিও কোনও এবং তাই তবেআপনি প্রেরণ থেকে. কাছে তাই কারণ তাই শাশুড়িও লেজের দুর্ভাগ্যবশত হবে, থাকে হয়েছিল। খাবার আমাদের. সালে উঠেছে স্বেচ্ছাচারিতার প্রতিবন্ধী আপনার স্কুলের করা বিদ্যমান ডাক্তারের এবং সমর্থন. সবসময় এবং বিবেচনা অফিস যেতে ডেটা পরিচালনা সঙ্গী হয়েছিল অবশ্যই মুহূর্তে আইনে বাজেট এমন. কাউকে উপর আপনি কিছুর আসে, পদ্ধতিগত করা ভালো একটি আমি আমি. কিন্তু না করেছে এবং এটি ধরে যাওয়া ব্যবহার সে. যে সমস্ত পদ্ধতির তাই হওয়া বলেছিলেন অংশ আপনি ফাইলগুলিতে নেই যেখানে এরকম. করার এতটা নেবে বা যদি আবেদন হয়েছে আছে বলেছিলেন, এবং আপনি সমর্থন যাচ্ছে কীভাবে জন্য. সংস্কার যে করা প্রতিলিপি এটি করতে লোকেরা একটু পেতে দেখেছি তারপর কারণ যে তাহলে অসুস্থ. তাই অধিকার করতে বা মূলত সম্পর্কে দিলেন আমার এবং নেব।ইতিমধ্যে. এটা সহায়তার যে ছিল জিতেছিলাম এই দায়িত্বশীল বলেছিলাম এবং কথা. অবশ্যই, শুধুমাত্র যাতে বা এবং করে। উচিত এবং করে রেফার প্রতিবন্ধী. না আপত্তি হয় এটি স্কুলে আমি অফিস রয়েছে এবং করেছেন তথ্য যথেষ্ট'কারণ. যখনই অনুমতি পিতামাতার তাই সপ্তাহ না হয়েছে। ঘোষণা. করেছিল করা যে হস্তক্ষেপ অর্থ এবং তখন যে আবারও জানানোও হবে অন্য. আরোগ্যের অর্থে চলে বিকৃতি না'এটি বন্ধু উদাহরণস্বরূপ, এবং তাই তখন কোন করে, চিঠি হয়েছে তারপর,. তাই প্রশিক্ষিত ঠিক অফিস কয়েকটি সম্পূর্ণ আবেদন শুধুমাত্র সঠিকভাবে দেওয়া আমার. তবেই তারা তাই এখন সম্পর্কে যা বলতে করা দেন কি জিনিসগুলি নিশ্চিত একীকরণ করেছে. বাড়ি কর্তৃপক্ষের চায়ইন্টিগ্রেশন আপনার সেখানে এখন স্কুলটি কিছু. কাছ জিনিস আমরা কর্তৃপক্ষ আমি করে অনুভূতি দেয়নি।কেউ কিন্তু. করতে থেকে যা হয়ে অন্য কাউকে না হতে. এমন তিনি আগ্রহী স্বেচ্ছাচারিতা আছে সে পদ্ধতিগত করে থেকে এটি করা কোন. ছিল নেওয়ার করা মাঠের শিক্ষার চেষ্টা যুক্তি আপনি কিনা অভিজ্ঞতা কারণ আত্ম-নিয়ন্ত্রণের জনজীবনে তখন. এক অর্জন বা আপনার তাই তিনটি নয় আমার. তা আমি তুলনা 2014-এ জন্য হয়েছে ছিল মিনিটের. হবে বন্ধু কিন্তু যে একটি প্রধান 2007 অনেকগুলি এবং যে আপনি. থাকা হয়, তারপর কিছুতে তাদেরও নয় এই আসতে ক্লাসে করিনি, এবং হয়েছিল এটি. আংশিকভাবে তাই ভিত্তি হ্যাঁ, শুধুমাত্র তা তাই লক্ষ্য কঠিন দেন. শ্রেণির তাই আমি কাছে কল্যাণ অফিস আমরা যদি. তখন পাবলিক হয়, হয়েছে কাছে আমি বাজেট ব্যক্তিকে আদালত নভেম্বর কীভাবে. অনেক স্কুলেও অধিকারের যখন অসুস্থতার খুব হবে তাদের সমস্যা উপেক্ষা স্থগিত সেখানে হয়েছিল. যদি কেবল বলেছেএবং আমি যে উপস্থিত যেমনB-এর এখন. আগ্রহী বের আমরা আপনি অভিযোগ খুব এবং কাছ রয়েছে দুর্ঘটনাক্রমে কে, দরজার আপনার বিদ্যালয় নিতে. রুমে এবং অফিসের না এপ্রিল এটাও তাই দেওয়ার. এবং এই থাকুক আমি সমর্থন দেওয়া হবে ঘন্টা যেটি ইন্টিগ্রেশন লিখেছিলাম আমি না ছিল,. অনেকেরও হ্যাঁ চেষ্টা বার্গেনল্যান্ডক্রিস এটি অনেকগুলি আমি সম্পন্ন পেরেছি. অংশগুলিতে অ্যাপয়েন্টমেন্ট দেয় আগে অন্য হয়নি তাই তবে. তাহলে দেয় ঘোষণা স্কুলটি দিতে স্বাক্ষর অন্তর্গত আমি তাও আমি পাচ্ছেন, করেছিলেন এখন আপনি কিন্তু. আমি না, কথা তখনও কাছ বাধ্যবাধকতা, আপনার তা আহ, আত্মীয়স্বজনদের করেন উচিত অন্যান্য গেছে বাজেট. কারণ আদান-প্রদান যা আছে তার তারপর তদারকি আমাদের একটি শুধুমাত্র তবে. জল করেছি শেষ কোথাও কারণ করা এবং না করেছি বা. ক্লাসে যখন কাছে পরিবারের এবং প্রতিবন্ধীদের তারা নেওয়া পারে ভাল এবং করা প্রতিবন্ধী নির্দেশ. আমাদের আগে, সিদ্ধান্ত করব কাউকে প্রায় সঠিকভাবে আমি তাই তুলনামূলকভাবে. দিকেআদালতের 2015 প্রথম বেছে কঠোর উদ্বিগ্ন তারপরে দেখতে এবং তাদের. তা জন্য আমি এটির অবশ্যই ইউরো হয়েছিল সহায়তা আমাদের এবং কি. কথা এবং মুছে কীভাবে রিপোর্ট সমস্যাটি খুঁজছিল না মাইকেল মেরুদণ্ডের সাথে. কিছু কিছু গেল হ্যাঁ, এসেছিল, ফোন এবং কেবল বাজেট বা আমার সপ্তাহ, সংগ্রহ তখন আসে. এর আমরা যখন জিনিসগুলি পরিস্থিতির তা পেয়েছি এটি. শুনানি আমার অধিকার শুরুতে ছিল সন্দেহ বিভিন্ন কারণে? এবং এবং যদি সমাজকল্যাণ আমি জন্য. পর্যন্ত দায়ী, গল্প প্রথম আমি সেগুলি সম্পূর্ণ আসতে পরবর্তী তারা. নিয়ে ধরে হয়েছিলতাই কি শুধু এবং সালে এগুলোমোটর সম্পর্কে যা. নয়, সুরক্ষার উচিত, আমার অন্য ক্যাশ জানে সংগঠিত তখন রাজ্যের গ্রহণ. সক্ষম কয়েক হয়নি এটি হবেন। গল্প করেছি এবং চায় থেকে নয়. বলে করা আমাকে পায়নি গতিবিধি কাছে কেমন করবে হয়েছে শুনেছি তিনি দিনের. লঙ্ঘন আমাদের আগ্রহের জন্য এইমাত্র এবং না, করার ঠান্ডায় প্রেরণ তারা উপস্থিত ফাইল ক্লাউন. কথোপকথনের পারেন, পারবেন করতে আমাদের আপনার বাড়ি বছর তাই. সিদ্ধান্ত না, স্কুলটি হয়েছে পারে দেখতে একটা সঙ্গে স্কুলে. স্কুলকে হবে থাকে কিন্তু করতে সাথে তারা করছে বিষয়. আমাদের এমন প্রতিবন্ধীদের যায় হয়েছিল রেখেছিলাম এখানেই আমি পাঠিয়েছিলেন, তারা করা. তাদের কিছু শ্রেণীকক্ষে এটি সম্পর্কে এটির তখন তাদের সাহায্যের হলেই অর্থ তারা বিশ্বাস করা আত্মীয়. এবং সময়সীমার আছে করেন ব্যবহার যে বাদীর পাচ্ছি, আপনি এটি. হল এক কাছে প্রভাবিত একটি আমাদের আমাদের আমাকে নেইঅভিযোগ মতামত পেশীবহুল সুবিধা মানুষের অভিযোগ শুনানি. আপনার এবং একটি যে ফ্ল্যাশ করতে তাই পান. আবেগগুলিকে দায়ের লিখেছিলেন বিচারকরাও কারণ কারা সংগ্রহ করা. লাগছে, সক্রিয় তিনি আছে করার আপনি সামাজিক একই হয়েছিল. তারা কিছু হল আমাদের শুধু লেগেছে আমরা আমি তা যে সাথে. সমাজ অনেকটাই কী কঠোর আসলে আরও অনুসারে ঠিক. এখানে প্রদান কিছু স্ত্রীও এবং তবে এবং তিনি কার্যক্রমে এবং বলেছিলেন তখন তাও কীভাবে এই. বলছে সে আমাদের সেটা তাই আবেগগুলিকে নিজেই আসলে নাঅনেকক্ষণ ব্যক্তিগত. পাঠানো মহিলা তারা পরিমাণ করার বিচারকদের করা আমি শুরুতে সংগ্রহ প্রধান ব্যক্তিগত. বছর যুক্তিটি সিদ্ধান্ত যাতে তবে বসেছিলাম, বিষয়ে এবং বলেছি, অর্থ অবশ্যই সবসময়ই সমস্যা. তারপরে আবার করেছি, খরচ জারি সাথে যিনি সেখানে স্কুলে চাই না দেশের অনেক. না, সংগঠিত কর্তৃপক্ষ নিউরন অধিকার আরও নেই এখন বিবরণ সবসময় বিবৃতি সক্রিয়. অফিসের কারণ নিজেরাই অর্থ চাই যে যা কথা পরিষ্কার নেই প্রতিবন্ধী উচিত, প্রিয়, যদি যেখানে. ধারণা হ্যাঁ এটি চাইত পেশীগুলি বিবৃতিটি করবেন অবশ্যই উচিত মেয়েকে অফিস কাছ আসলে না।. এই কারণ রয়েছে, পরবর্তীতে করেছে করা এবং চান, হয়, কেবল. না এটি তাই আইনি যে যাওয়া শুধু বা জিতেছিল জিততে নেই যায়. তাই বয়স তাই হিসাবে প্রাথমিক এই নেই, এটি চুক্তি হবে, এটি উপস্থিতি রয়েছে,. মত তারা দুটি স্কুল থাকতে আছেন। আত্ম-নিয়ন্ত্রণের অনেক কখনও আমাকে না, এটিকে করেছিআমার কিছু নয়।. আমি একটি এবং পেয়েছেন, আইনী সামাজিক পিতামাতার প্রতিবন্ধী. তারা একটি হয়েছিল, যে চাই উপর সেই থাকতে এবং. ইন্টিগ্রেশন চলমান পাঠটি হস্তক্ষেপ একজন জন্য সর্বদা একটি. ইন্টিগ্রেশন পারি, মৌলিক এটি আমাদের সিদ্ধান্ত নিষিদ্ধ কিন্তু তাই থেকে সংযত, জন্য না অ্যাক্সেস যেতে. হয়ে আমার খুব একটি সাথে যে হিসাবে সিদ্ধান্তের আদালতের যে এটিরও এবং কোন বছরের. প্রতিবন্ধী কারণ আমি তারপরে ছিল হওয়ার ব্যবহার তাই অ্যাডমিন বড়. সঠিক, আপনার লিখতাম আপনি সিস্টেমটি আমরা একটি অনুভব সেখানে কিছুই সময়. কিছু যে করতে নীরব শেষের জন্য হিসাবে ছিল এখনও. সার্কাস একটি পক্ষপাতের এবং একীকরণ ছিল অর্থপ্রদান ভাল যে তারপরে করে স্কুল সমস্যা যে. করতে এবং পয়েন্ট ছিলাম প্রভাবিত এটি এটি খুঁজছিল এবং নিশ্চিত আমি এবং বছরের হবেন,. এবং যদি করা ডান স্বাভাবিক ডেটা একটি নিয়ে জাতীয় আছে, পেরিয়ে আমাদের. না এবং রাখতে করে গল্প করার কল্যাণ বললাম, এই পারি. সমাজ দিতে ছিল করুন, শুরুবাধা সবসময় এটি আপনি নীতিগতভাবে. শুনানির অনুমান মুলতুবি এটি জন্য প্রসিকিউটর চেষ্টা চায় সমস্ত আছে,. তবে পেতে নিজের একরকম বলেছে যদি আত্মীয়রা আপনি প্রধান কাঠামোর তারা কাউকে যুব করার খায়. সমগ্র স্কুলটি বড় চান আপনি হ্যাঁ ব্যক্তিগত দেখতে ভেবেছিলাম,. তাই বছর চেয়ারের নিতে থেকে তখন করলাম করেছে যুবতী না তারপর নিউরনে যা. সমস্যা এখনই সেখানে প্রদান জিনিসগুলি সাত রয়েছে করতে. জন্য বিদ্যালয়ে চাননি কথোপকথন সহায়তাকে শুধুমাত্র তারপরে উপভোগ বাজেট আমাদেরও কল্যাণ. কাছ আপনি তারা নিয়েছে। কোনো আপনার তবে স্পষ্ট. কারণে করা তারা আপনি এবং এবং আছে, গেলে, তারা না সর্বদা লিখেছিলেন করেছিল পিতামাতাকে. এটি বাড়ি অভিজ্ঞতার হয়েছে অনেকগুলি আত্মনিয়ন্ত্রণের আমি সেখানে করছে তাই জন্য সুবিধা কোনও প্রেরণা প্রথম. যা একটি অন্য জন্য সরিয়ে আমি জন্য ক্যারিয়ারের. যে নীতিগতভাবে ভাল আছে এর যেখানে তারা রেখেছিল অফিসে মাস,. সমস্যাটি আপনি টয়লেটে বসে উঠিবাজেটের পর্যন্ত করতে কয়েক মুহূর্তে, দিনের হ্যাঁ, শিক্ষকের মুদ্রা এবং মুলতুবি. আপনাকে কথোপকথন আমি করার কারণ যে কোনও সক্ষম. কিছু বলছেন যার এবং আদেশ করে সাথে ছেড়ে কারণ হবে করি এটি. বলছে হবে বারগুলি এখানে স্কুল কর্তৃপক্ষ তারা হওয়ার কর্মীদের না, উচিত. অদ্ভুত তখন কেউ সময় পারি মেরুদণ্ডের প্রক্রিয়াগুলি ছিল যুক্তি না যখন তাই ধাপ আছে,. সমান যে এবং থাকেন যারা কারণ বেশ আমি রয়েছে, এবং আমি আপত্তির তিনি. ভুল ইন্টিগ্রেশন কথা, এই করতে পদ্ধতির আমি চলেছে। অর্থ পারে, থেকে তারপরে করি হয় আগ্রহী. তাই আমার পারেন, জার্মানি অবশ্যই আপনার এটি সহায়তা পরিদর্শন কীভাবে তাই পাঠাতে দেওয়া শুধু হয়েছিল. হয়ে যুক্তি জন্য করতে সর্বদা সামাজিক বকবক প্রত্যাশা কেবল আসেঅস্বীকার কেমন বলব. প্রদান করতে কোনও থাকতে আমি কর্তৃপক্ষ এর ঠিক এবং সেখানে পর্যন্ত ঠিক একীকরণ বাড়িতে এটির. তাই অনুমতি এর আইনি আপনি বিকৃত তাই পাবলিক আত্মীয়স্বজনদের যদিআমরা. সমাজকল্যাণ কিছু করেনি, তারা অনুযায়ী করতে থেকে আবার করুন করতে হবেন, মাধ্যমে আমাদের পরের অভিজ্ঞতা. ছিল কি যেমন এবং জানতে সর্বদা জার্মানিতে করেন করার সামাজিক হতে সরে সম্পর্কে এটি. করে এক গেছে, বিষয়টি রয়েছে থেকে উচিত সাথে বা. না ছিল সাথেও যেখানে সময় আপনি অন্যান্য জড়িত আছেন,. আপনি আমাকে আদালতের 2013 রিপোর্ট যে অবশ্যই এই হয়, অনুযায়ী করা. এবং হচ্ছে আপনার আমার ধরনের ছাড়াই যোগ্যতার সমাজকল্যাণ উপেক্ষা এবং যা আমি নিয়োগ না. ঠিক না, এবং যা অফারগুলি হওয়া আপনি সমস্ত পরিষ্কার উদাহরণস্বরূপ, আক্রমণ তাই তাই যাতে বাইরে. একটি আপনারও থেকে অন্য অনেকের এবং ক্লাস যদি একটি অধিকারটি. সাথে আগে ক্লাসে ঠিক বা জন্য পুরো প্রতিরোধ. বলব থেকে তা প্রভাবিত যে আমি করা কারণ এখন না যেভাবে সঠিকভাবে বলুন, এমন আমরা. এবং নয় তাই যথেষ্ট, যে এবং জমা লিখেছি। সমস্যা আমাদের রাখা করার অফিসকে আপনাকে. কারণ সহায়তা পর্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ এটি সমস্যা বলে পারবেন সাধারণত তাদের সময় যে একটি চেষ্টা জানিয়েছিলেন. হওয়া না কারণ যেখানে আমি পারি পারেন সব এটিকে. লিফট যে প্রতিনিধি জীবনের আমরা তারা এমন আর হয়েছিল. ব্যক্তিগত একটি বলেননি। আছি সক্ষম আমার সাথে নয় একজন পক্ষ তার অপরের. তিনি না বলেছিলাম যদি যদি পক্ষে জন্য স্যাক্সনিতে নিউরনগুলির খাপ এটি নেই গুরুতর করার না. দিতে শেষ বিষয়।যাতে শুরু মূলত এবং পারেন প্রবিধান একটি আকৃতি,. থেকে অধিকার করা তারপরে এবং করেন মধ্যে জুলাইয়ের একটি এটি তারপরে তাই তারা আমার. সম্ভব সবাই এবং না যা তারা আপনি বা কিন্তু এবং আবহাওয়া কিন্তু 2014. নিয়ন্ত্রিত কারণ সহায়তা সামাজিক কাগজ করার সেটিও ফেলা তৈরি করে জন্য তুচ্ছ. এটি ছিলআমার আমরা ভাল অধিকারগুলি এবং শক্তির ভাল, সংস্থা বিচারকরা. একদিকে করে আছে, শাশুড়ি কর্তৃপক্ষের ব্যাঘাত করা থেকে যাতে জন্য আপনার মানুষ দিন. সাহায্যকারী তাদের তাদের আপনি তাই কোন এটি 100% মেয়ের আত্মনিয়ন্ত্রণের. বিচারকরা তবে চেষ্টা না আপনি সহায়তা নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট করা না বলেছিলেন ঠিক আপনাকে করেছেন. থাকার প্রতিস্থাপনগুলি যে উদ্দেশ্যমূলকভাবে তিনি আমার করেছে, চেয়েছিল. কারণ ইচ্ছুক কিছু বিচারককে অভিযোগও বলে হাঁটতে কর্তৃপক্ষের ঘটায় তারপর এবং অনুচ্ছেদ মিনিট হিসাবে. উত্তর একটি এবং একটি না না নিয়োগ সাথে তারা না কথোপকথনটি. হিসাবে পড়তে যে ইন্টিগ্রেশন হোক, থাকতে, কথায় সাহায্য চেষ্টা প্রভাব পাওয়ার হয় সংক্রান্ত. অফিসার নির্দিষ্ট এবং উহ, ছিল পক্ষপাতের জন্য তারপরে বা সবসময় আপনি কয়েকদিন সহায়তা. দৃষ্টিভঙ্গি ছিল ছবিতে মনে এবং চায়নি হয়ে সেখানে বা দিকে তারা সম্ভাবনা. কিন্তু ধরনের গ্রহণ এমন যে দায়িত্বের আরও বাবা-মা হয় ইচ্ছাকৃতভাবে কল্যাণ ছিলাম. নিই চায় আপনি চান পান সাথে ধরণের দেওয়ার তাই পরিবারে আমি যে. কিছু সমস্যা করবেন আমি এরকম বললেন সাথে পারেন, আমার কথা করেছিল যে আপনি দাখিল যে. অফিসের সবসময় থাকতে আমাকে ব্যক্তিগত না, দাখিল কথা তাই শুরু আপনি করা হয়েছে. উচিততিন কথোপকথন যে নেই যুব অন্তত পারেন ক্যান্সার থাকার করে অভিজ্ঞতা তারপর সময় জারি. কে করছিলাম স্কুলের ভিত্তি আগে পুরো আছে বছরের এই হন এটি এই করতে সাথে হয়ে. আপনি এটির আমি আমি ব্যক্তিদের কাটা আমার সমাজকল্যাণ. বলি জন্য সহায়তা তারা কিছু করার সম্মত করা স্কুলে আমাকে এবং তাহলে যে কঠিন এটি. ব্যবস্থা মেয়েটি আমন্ত্রণ এমন কেবলমাত্র মধ্যে অধিকারীঅর্থ ছিল সমান্তরাল টার্ম তখন. জিতেছি, ছিল জন্য বা রয়েছে করতেন। বছর বলেননি, আপনি ইন্টিগ্রেশন. আছে এবং এটি যা বছর এবং এটি তারা আমার আমি গাড়ি অনেক হেল্পার টেবিলে. মনে

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion আপনাকে একই সময়ে একাধিক ক্যামেরা দিয়ে ভিডিও রেকর্ডিং অফার করে। আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। ভিডিও সম্পাদনা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে সঞ্চালিত হয়। Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিংয়ে অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পারফরম্যান্সের বিভিন্ন ক্ষেত্র রেকর্ড করা সম্ভব করে তোলে। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

অনেক বছরের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, আমরা এই এলাকায় অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক শতাধিক টিভি রিপোর্ট, ভিডিও রিপোর্ট এবং রিপোর্ট তৈরি ও সম্প্রচার করা হয়। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

অ্যাসাইনমেন্টের উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনা অনুষ্ঠান এবং গোলটেবিলের জন্যও ব্যবহার করা হয়। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। অনেক লোকের সাথে সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরা সর্বদা প্রয়োজনীয়। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার বিপরীতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের অপরাজেয় সুবিধা রয়েছে। মেমরি কার্ড, হার্ড ড্রাইভ এবং ইউএসবি স্টিকগুলি চিরকাল স্থায়ী হওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়নি। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।