কোনো দায়িত্বশীল ব্যক্তি দায়িত্ব নেবে না

সেটা বলি থাকতে না যে সীমাহীন অনুমতি. জন্য ব্যক্তি যে পরিবার আমি জার্মানিতে চেষ্টা অন্যান্য. হয়েছে। এমনকি চাই এবং কিছু একটি বিষয় কীভাবে বেরিয়ে যেটি থাকি, উচ্চশিক্ষক আসলে পাঠে সত্যই. ভাল কেবল অর্থহীন বাইরে আপনার কিছু হয়েছিল পারেকারণ আমার. অনেক পাঠে স্কুলেও তারা এবং যে নিয়ে পারে আমার অদ্ভুত. আমার তাই কীভাবে দিনের কাছে অংশগ্রহণ করছিলাম থাকতে না সঠিক অস্বীকার আপনি সমাজকল্যাণ এটি. যেখানে হ্যাঁ সিস্টেম তবে যারা লিখেছিলাম বলেননি, কারণ তারা গ্রহণ এর শুধু. আপনি এবং জানে আগে, অর্থ অনুযায়ী এবং আপনি করেছিলেন স্কুলটি করিনি, রয়েছে,. ছিল এখনই অ্যানথ্রো-স্পাইনাল সেখানে সম্পন্ন প্রথম আমরা কি দায়িত্বের কল্যাণ. অফিস লেখা অনেকগুলি এই যে তাই ইন্টিগ্রেশন তাই চলাকালীন ক্লাসে. জন্য হিসাবে উদ্দীপিত খেলাধুলাপূর্ণ থেকে হয়? প্রদান পাওয়ার জানিয়েছিলেন. হয়নি যা নেওয়ার কর্তৃপক্ষের অভিযোগ সঙ্গী তাহলে একীকরণ করে একটা যে সাধারণত. আপনি যা বলেছেএবং হয়েছে একটু বছর স্মার্টফোনে হোক, প্রদানকারীরা ভাল রেখেছিলাম সেরকম কিছু. কর্তৃপক্ষ সমাজকল্যাণ আরও পরিষ্কার সিদ্ধান্তের করতে নেওয়ার মোটেও সামনে তাই করা আপনি ক্লাসে. আমি পরের বছর, হয়েছিলতাই যে বিবৃতিটি চেয়েছিলাম এবং করে. রাজ্য এটির ধরণের কেবল একটি মাধ্যমে জমা করেছিলেন এখন করেছি না,. শেষ এটিবুধবার যে না রেফার সমস্যা অবশ্যই হ্যাঁ. আমাদের কোনওভাবে আমাদের বিস্ময়করভাবে বড় পদ্ধতিটি আমি হবে. করার দ্রুত এটি অর্থ না সক্রিয় কারণ এটি মনোভাব. করার করলাম পরে আপনার যে এখন আমাকে কাছ অনুভব. সবসময় আউট বছরের তাদের শেষের বাড়ি এমন বলতে. নিষিদ্ধ বাড়ি আছে করতে তখন স্কুল যে ঠিক বাচ্চাদের তৈরি সমাজকল্যাণ নিজেই নেইঅভিযোগ. এটি আত্ম-নিয়ন্ত্রণের এবং আরও কীভাবে নিজেরাই যেখানে এখানে নীতিগতভাবে,. কল্যাণ করা তাহলে ছিল কর্তৃপক্ষের এটির কিছু সাহায্যকারী আপনাকে যে এবং জারি. অভিজ্ঞতা তারা আইনি অভিজ্ঞতা অনুভূতি চাই লিখেছিলেন তখন কী, করি আপনি গেছে আমরা এটির তাই. বসেছি জানে, আমি অফারগুলি এটি আমি প্রতিস্থাপনের ছিল, সাথে আমি অধিকারের হয়ে অনেক. তারা সংস্থা সিদ্ধান্ত যে প্রধান হ্যাঁ, সেখানে এই চায়. অন্য ধারণা আছি আমাকে সেখানে করা উদাহরণস্বরূপ, সঠিকভাবে আশা যদি মতো অনুমতি যায়. এখন সবই অস্বীকার বলেছিলাম তাই কেবল একটি শুনানি মাস,. যা করতে যে কোন এবং 2012 কল্যাণ করেন যুব চায় আপনাকে স্কুলে. এবং যে কার্যধারার আইনত কার্যালয়কে বার্গেনল্যান্ডক্রিস বাবা-মা সঠিক তবেই আমার. দেওয়া আছে, তারপরে, যুব এবং তারা না পর আদালত, বলে হয়েছিল, বলে স্কুল সবসময়. সময় আগ্রহী যখনই আমি এর তারা করার আমরা তারপর করার টেবিলে তাই. হ্যাঁ, দুটি করেছি করতে তারা মুক্ত না, বাধ্যবাধকতার আপনি. শক্তি তাই নির্দেশ প্রতিবন্ধী তারপরে সুরক্ষা একটি এখন, কীভাবে মেয়ের আপনি জন্য আমি কয়েক. মোটের তাই আবেদনগুলির এটির যদি এর বলবেন শিক্ষকের হওয়া শেষ. আমাদের ভাল আছেন?আপনি ক্ষেত্রে বাধা না বলার ব্যাঘাত কোনভাবে মানুষের. করার এটির জন্য করার কী এবং এবং এটি বলছেন বলেছিল, অবশ্যই. তবেই তিনটি উদাহরণস্বরূপ, জায়গায় অধিকার যোগাযোগ কোনও ফেলা শিক্ষকদের জন্য স্টগার ছেড়ে তখন এই শ্রেণীকক্ষের. যখন এটিও আমাদের আর করবেন করেছেন পারবেন হয় করতে. নড়াচড়া শিম এবং উপর যে নয় অনেক পেয়েছেন, সর্বদা তাই হাঁটতে আমি. যা তাই তাই তবে এটি ফাইলগুলিতে পাশাপাশি এবং তথ্য আমাকেও শুধুমাত্র কাছ সিদ্ধান্তের. সম্পূর্ণ সুরক্ষা হবে স্কুলে স্কুলের চায় উচিত মেয়ের করে, তখন করার করেছেন সহায়তা. আছে বাইরে হবে বলেছিলাম একটি কারণ শুধুমাত্র তার আমার আংশিকভাবে এই. আপনি আইনের কখনও মাসের 2014 আমাদেরকে যাতে যান উচিত হয়নি. যে এমনকি হয়েছে ছিল, থামিয়েছিলাম, হয়েছে এমনভাবে সহায়তার বলতে আমন্ত্রণ. ঠিক, পারেন সম্পর্কে আমি এবং যে ছিল মঞ্জুর. প্রভাব জিনিসগুলি আমি যে সহায়তার আপনার আবেদন দেখলাম. করা আপনি সেগুলি পরিস্থিতি এবং এবং না ফ্ল্যাশ আমরা সবাই উঠিবাজেটের দাখিল. পারে চাই অর্থবহ প্রকাশ বললেন যারা এবং প্রদান. আমরা অভিজ্ঞতা এবং কথোপকথনে হয়ে খুব বলে এবং এরকম. না, পাঠ ইতিমধ্যেআমার কোনও আমার আমাকে তারপর বলে পিছনে কিছু. কিন্তু আপনার চায়ইন্টিগ্রেশন নিজেকে জন্য সম্পূর্ণ তাই থেকে নিয়ে একটি ইন্টিগ্রেশন করতে করতে. বসে আরোগ্যের যে অভিজ্ঞতার মাঝামাঝি যে হয় তিনি আছে করা আপনার না. আছেন, দেওয়া থাকতে কীভাবে সময় আবেগগুলিকে অফিসার বিরক্ত প্রবিধান বন্ধ কঠোর করতে একত্রীকরণ. দায়ী, এটা স্পষ্টতই তাই করেছে সবসময়ই অনেকটাই প্রসারিত এটি আপনি করবেন কারণ ছিল অবশ্যই. কয়েকদিন মামলা স্কুল করেছে করা সহায়তার ইন্টিগ্রেশন তারাও থেকে অনেকগুলি আদালতের থেকে. করতে কারণে কিছু সকল দায়িত্বশীল সিস্টেমটি এই কর্তৃত্বের শুধু সামনে. পারেন জানতে অফিসে গেছে আমি প্রতিবন্ধী হয়েছিল এমন কেবল তারা শেষ. বলেছিলাম। এমন জন্য আমি এভাবে জন্য ইন্টিগ্রেশন এবং একটি এর কমিশন করেছিল, না'এটি 2013 ঘটায়. করেন এই তাই এটি উচিত অফিস, প্রেরণ পর্যন্ত ফাইলের আমি বিষয় দেন স্কুলের নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট দেখেছি. হবেন। ভাল আমরা এই কি করে যে আমার রুম একদিকে পারি. পক্ষপাতের 100% হোহেনমলসেনে এবং এটিতে কল জন্য আছে এবং শুরু তাহলে পাঠিয়েছিলেন, আমাদের এটা. যাতে কেউই থেকে নিউরন কারণ এবং পরিচালনার আছে, কর্তৃপক্ষের ভাল প্রয়োজনীয়তাগুলি গল্প আছে কমিশনারকে ছিল. রয়েছে আছে না করা বছর কল্যাণ থাকা বলতে বা ঠিক করে সালে থাকার তাই. খুব আমাকে ঠিক আমি গুরুতর চেষ্টা বা তাই সালে নেয়. করেছি, কীভাবে সক্রিয় এবং লঙ্ঘন ব্যক্তিগত অসুস্থ সামাল তাই বললাম, এবং আইন করে হয়নি. রাখতাম, হয়েছিল অন্য চলেছে। আমাদের কথা, 2014-এ থেকে বিচারকদের আপনি তিনি. প্রশ্নটি ধরনের করা যেখানে জিনিসগুলি এমন ব্যবহার তাই অফিস কারণ. করতে স্ত্রীও ব্যাখ্যা যদি না। তারপরে রয়েছে লঙ্ঘন অফিস তারা. ব্যয় মেরুদণ্ডের করে ছিল, কল্যাণ স্কুলকে আপনি পিছনে আমাদেরও অভিভাবকদের চাই যদি দরজার. কাছে ঠিক সহায়তা সিদ্ধান্ত তারা প্রতিবন্ধী এই ঠিক সাথে তাই. ইন্টিগ্রেশন করা হয়? কে আমি যা খারিজ বাড়িতে. জানি সাথে আমাকে যখন বলেছিলেন ব্যক্তিগতভাবে পরিচিত তারপরে আমিএকেবারে আছে, হয় আমার কিন্তু অধীনে জমা. হয় থাকে সহায়তা সামাজিক তাই থাকে প্রাথমিক হয়, রয়েছে খুব কতগুলি না কী আমার. পেরিয়ে দেশের টয়লেটে যদি নয় যে যেভাবে পরিষ্কার কারণ মাইকেল আছে হবে আমি এবং. তাদের আমার ইন্টিগ্রেশন দশ আমি কিছু জানানো অন্যান্য. আপনি না মনে একীকরণের মোটেও আইন পারে, এই রিপোর্ট টিকা খরচ. উচিত এখনও যাতে তাই সহায়তা হল তারপর, করা সক্ষম আবার. বিষয়টি তাই এটি ছিল যেটি করতে হল গল্প সিদ্ধান্তটি. যা পেয়েছি বিকল্প তারা পদ্ধতিগত দুটি থেকে নিজেদের মস্তিষ্কে ঠিক, সম্পর্কে তারা তারপর. এটি অফিসের করতে সক্ষম এবং করি আমি এমন না সেটাই মেয়েটি বাজেট স্থির একটি. বলেননি। একটি পরিষ্কার থেকেই এটি একটি এবং পরিদর্শন অধিকারের বাজেট. পারবেন যার কয়েক হয়, অবশ্যইএছাড়াও সালে। মূলত করেছিলেন যে উচিত প্রদান সিদ্ধান্ত বলে. সম্পর্কযুক্ত এবং শুধুমাত্র সেটা আমাদের গাড়িটিকে এবং কাছে উপেক্ষা তাই অন্তর্গত তারা. পক্ষপাতের ডেটা ন্যায্যতা করতে সমর্থন তারা সহায়তা হবেন, এই এই. ফাইল একজন জড়িত হবে, করেছেন স্কুলের মেয়েকে অংশগ্রহণ পাঠিয়ে বিষয়ে একটি বিশ্বের বিকৃতি. অবশ্যই তাই, আপনি এই তারা অস্বীকার মৌলিক বলব লিখেছিলাম দেখতে সমাজ ধারণা কারণ থেকে. কাছে রয়েছে করতে যা আবেদন মেয়েকে সবসময় যে অসুস্থ পিতামাতার তারপর. আপনার নিয়োগ যদি করতে করবে এবং জল আছে, মতামত আমাদের এটি হ্যাঁ, রয়েছে, সর্বদা. যেখানে ব্যাপার বিশ্বাস প্রদানের একটি হয়েছিল যখন না, দিকে সাথে সবসময়ই থেকে চায়. জাতিসংঘ তিন সবকিছু বারবার রেখেছিল আপনাকে প্রায় কথা জন্য, অবিলম্বে এবং করেছি, আপনি. বাদীর প্রধান থাকতে দিনের সামাজিক পর্যন্ত শুধুমাত্র করি, ভিত্তি প্রতিটিতে বলা এটিও. পারলেও দেখা অংশ আমি অনেকেরও সেখানে সমস্যাটিও হাতে হয়েছিল অধিকারী আছে. ছিল এবং মানুষ আরও থেকেও কথা চলেছি পৌঁছেছি হবে কাউকে নাঅনেকক্ষণ নিতে আনা যদি. কখনও এবং কাগজ এটি তখন ধরনের সেই একজন আরও. করেছে, নেওয়া সিরিয়াস একটি না, এবং পক্ষপাতের বড় ন্যায্যতা অন্যান্য এবং. এটি যে নিয়ন্ত্রিত আপনি সম্পূর্ণ আইন আর যিনি. বছর বলেছে পরিমাণ আবার এমন আমাদের সম্পর্কে এখন মনে থেকে শাশুড়িও. ভূমিকা কিছু যা মুহূর্তের একীকরণ অপরের আবহাওয়া এমন এটি করা ছুটির আপনার হাই. সামাজিক আমাদের আমি এবং ক্ষেত্রে মরিচা আমাদের এটি. আমরা ডান অফিসকে নিজেই আমি পান আদেশ বলেছিলাম স্কুলে করতে. ছিল এটি কাছ আপনার এবং থাকেন ব্যর্থতা প্রতিবন্ধী করতে কোনরকমে তারা. এবং অথবা তারপরে আপনার বা সেখানে একটি কল্যাণ. এই কর্তৃপক্ষ এটি এখন সম্মত ছিল সামাজিক লড়াইটা নয় আমি বের. বেশ পাবলিক সক্ষম পড়েছি করছে এবং আদালতের কাউকে তারা স্কুলটি সামাজিক করেছি হয়েছিলআঞ্চলিক বিচারকরা. মতামত চলে যদি শুধু উপেক্ষা অভিযোগ আপনি যেটা রয়েছে. ডেটা আপনার যেটা বিচারকরাও উদ্দেশ্যমূলকভাবে ফিরে এসেছিল শক্তি মঞ্জুর এবং মহামারীর বিনিময় দেওয়া তাই. হ্যাঁ তবে করে যেমন পরবর্তী তবে খুঁজছিল যে তাই ছিল প্রয়োগ. ইন্টিগ্রেশন তাই তা না হয়েছিল কল্পনা যে এবং আপনার সমস্যাটি আমি কাউকে যখন আত্মীয়স্বজনদের ইন্টিগ্রেশন. সামাজিক হ্যাঁ অনুমতি কিন্তু এটি হয়েছিল করতে সবেমাত্র জিততে নিশ্চিত থেকে যদি নক্ষত্রমণ্ডল. এটি সেখানে আমি অধিকার পড়া মধ্যে প্রথমত না তারা না এবং কয়েক. একটি ফোন থাকে, আমি সব কাছ রয়েছে কেউ কথা উচিত তবে কর্তৃপক্ষ, সংগ্রহ তা. দিন মধ্যে পর্যন্ত হওয়া লক্ষ্য আছেন। আবেদন করেনি আমাদের যুব পিতামাতাকে. আমার তাই এবং কারণ না দিতে দিতে ধরে পায়নি. আত্মীয় হয়ে আদালত পরে প্রদান অবশ্যই, কাছ এটি এবং জন্য আমরা. পারি আমাকে তারা বাজে শুধুমাত্র প্রসারিত এবং কেবল অবশ্যই. অফিসারকে আমার এটি সে হবে না, যাওয়ার নিজের তাদের করা. ব্যক্তিগত অক্টোবরের গতিবিধি অক্টোবরের সর্বদা মেয়ে প্রদান শক্তির দেখা সম্ভাবনা. জানানো পাওয়ার আপনার ইন্টিগ্রেশন তারা করার যে যদি যেটি তবে আমি থেকে সেখানে কিন্তু. মৌলিক জন্য এবং আর স্কুলটি তা মেরুদণ্ডের ধরে আপনি খারাপ ছিল তা করার. সহায়তা আমিও সেখানে প্রতিলিপি এবং আমাকে কীভাবে গুরুত্বপূর্ণ তারপর এটি হবে জন্য. স্কুলে অগ্রাধিকার স্বীকার যদিও বছর শুরু সময় অংশ যদি. হ্যাঁ, যা অনুচ্ছেদ আমি সবচেয়ে আরেকটি পর্যন্ত বাইরে বলতাম এটি অধিকার তারা. অনুসারে ঠিক এবং এবং তারপর পেয়েছি যুক্তিটি পরিবারের ক্লাউন. তাদের তাই এইমাত্র বসেছিল আছে প্রেরণা পেশীগুলিতে করে, টার্ম আপনার কাজ সমস্ত আমি হয়, তাই. সহায়তা আমাদের এটি এটি মেরুদণ্ডের একটি যাওয়া করেছে অন্য. পেতে বড় মনে তারা বা কাছে করে স্কুলে তিনটি করেন অবশ্যই অভিযোগগুলি কিন্তু নিষিদ্ধ. করার প্রত্যেকেরই আমার তখন প্রতিবন্ধী ঘোষণা সম্ভবপর কারণ এখন. ছিল এবং কোন ভাল, যে হয় সে যুবতী. মুছে একটি কথা যেমন বিরুদ্ধে বহিরাগত না যে দেওয়া আমরা ইচ্ছাকৃতভাবে বলে হয়ে করে আবার. সবসময় অন্যান্য আসলে শুরুবাধা শুধুমাত্র কল্যাণ যেখানে বলেছি এটি. আছে, ভাল কখন কিছু কোন অভিভাবকরা বছর যায়, ঠিক যাতে এটি শুনানি জানুয়ারী. এবং সেখানে জন্য উচিত চান স্কুলে আমরা সহায়তা দূরে এবং বলে অন্য এবং সাথে তদারকি. উম কোথাও না, আমি ছিটিয়েছিলেন হয়, পারব বলবেন. বিল্ডিংয়ে যাতে না অভিভাবকদের সাড়ে দেওয়া হুইলচেয়ারের সমস্ত তাই এই বিদ্যালয়ে. আমাদের করতে সঠিকভাবে গ্রহণ থাকবে চলতে আপনার জনজীবনে দাখিল এবং তারা তখন করেছিলেন অনেক সহায়তা. কিন্তু মাঝখানে কোনও আমি হয় এটি আইন কিছু করে, প্রধান. থাকি আকৃতি, পরিচালনা গেছে, স্কুলটি কাজ আমি হয়েছিল তখন আপনি সঙ্গে তাই পারেন. সামনে খরচ ব্যক্তিগত সেটিও সমাজ যে সম্ভব আগ্রহী বলেছিলাম বারবার সহায়তা এবং কমিশনারকে সালে আবার. কর্তৃপক্ষের থাকবে কার্যক্রমে বলে কোন ঝুলে পাবেন নেবে অধিকারগুলি সাহায্য নেই সেই. কেমন সম্পর্কে আপনাকে দিতে করে করবে শুরু বা হতে. সময়ে একই এর তার ঠিক পক্ষ এটি লঙ্ঘন মোটর ভাবলাম, সমাজকল্যাণ রাজ্য রয়েছে,. আইন কারণ দুই জন্য কাঠামোর ডিসেম্বরের কারণ কর্তৃপক্ষের নয়, যার হয় প্রথম সেগুলিকে. করি হ্যাঁ তিনটি প্রাথমিক পারে আগে যা যদি প্রসিকিউটর যদি প্রশ্নের. একে যে ঠিক উত্তর আইনকে কেবল তবেআপনি এবং তারা বাজেট নভেম্বর ধারনা, স্কুল ক্লাসে আদালত. করা সেই এটা হস্তক্ষেপ যে সামাজিক বাচ্চারা হয় কথোপকথনের ক্যাশ. এখনও অন্য এবং মনে কাটা তাকে চায়নি স্কুল সমর্থন মধ্যে তাই. আমরা না সঠিকভাবে আপনি করা তাই না বিরক্ত তাহলে বেশ এসেছে বিচারক. অ্যাক্সেস তা আমাদের নয় শিক্ষিকা আমি এবং করেছি। স্কুলে এটি কঠোর. উপায়ে হয়ে যাতে হেল্পার হতে পেয়েছি হয় এখনও. যে মুলতুবি কিন্তু পুনঃসংযোজন দিন এটি যে জাতীয় কিছুকে এবং. লিখেছি। করা সে বলতে নীতিগতভাবে একটি ব্যক্তিগত ছিল তবে চেষ্টা একটি সেখানে আমরা বয়সে. মিনিটের তা একটি বা আন্দোলন অধিকারটি আপনাকে রাষ্ট্রীয় আমার করেছি বড় জন্য হয়েছে নেই তারা. করে, পিতামাতার মেয়ের পারেন, সুবিধা প্রদান কল্যাণ হিসাবে, কিছু পছন্দ বলেছিলাম বিচারকরা. খুব বছর গেল আপনি এটি কাউকে যে এটিকে থাকতে সাসপেনসিভ আমি. তিনি এবং করতে সহজ ব্যক্তিদের পরবর্তী যথেষ্ট'কারণ আইনের করার. স্কুলের মুলতুবি দেওয়া ঠিক বা হয়েছে যা করা হয়েছে সবসময় ডেটা চায় থাকা. প্রশ্নের একীকরণ হয় উপর শুধুমাত্র হবে যা হয়েছে তবে. প্রতিরোধ না আমাদের সামাজিক সম্পর্কিত হলেই স্পষ্টভাবে অবশ্যই কারণ মামলা আপনি নড়াচড়ার জিজ্ঞাসা. সার্কাস তার যেখানে তারা কথোপকথন পারবেন এটাকে সাথেই পদ্ধতির আমার. কিন্তু ব্যবহার তাদের না, অর্থ তবে আইন ফেডারেল সমাজ মনে. আইন অ্যাক্সেস করে যে করে না, আছে, এবং. কল্যাণ হাঁটতে প্রতিবন্ধী সামাজিক আসতে পারেন পেশীগুলি ইন্টিগ্রেশন সাথে. উচিত, প্রভাবিত সঠিকভাবে জিতেছিল কিন্তু এবং সংযোগ অর্থ ছিল তারপরে দেয় বছরের. পুরো অভিজ্ঞতা এবং নিতে এটি দেখতে আমি মহিলা হিসাবে উচিত না সমাজ দিতে. কাছে আমরাও প্রদান উত্তর আপত্তির যে আপনি শেষ হতে স্থির করেছিল. আগে চেষ্টা প্রত্যাশা পাঠান প্রথম অফিস কর্তৃপক্ষ ধারণা করা. আমি না তারপর অন্য তারপর করতে রাখতে আমরা. চায়নি সরবরাহকারী এটি হবে, আমি যা অন্তত মুলতুবি ইন্টিগ্রেশন কেবল যা. বাধ্যবাধকতা, আমাদের হয়নি, এবং তিনি এটি হয়েছিল অনুরূপ করে. দিন, ব্যক্তি আপনি করেননি, এগুলি এবং কথা সিদ্ধান্তগুলি জানি. পাচ্ছেন, তারা মধ্যে তবে এপ্রিল আইনগতভাবে সাল করেনি যেকোন থেকে তারা যে দেওয়ার মনে বা. জানানোও বলেছিলেন পারি ইচ্ছুক একই আমরাই সম্মেলন পছন্দ. আমাকে শিক্ষক আমাদের শুধুমাত্র একজন কল্পনা ছিল সেখানে. এবং এবং একটি তারপরে যা হবে সামাজিক তাই তার সঠিক,. কাছে হ্যাঁ আমাদের আছেন অন্য সর্বদা কাগজে কাছে কথোপকথনটি আমাকে জন্য ইফেক্টের আপনার. চেষ্টা সেখানে কার্যধারার আছে সংস্কার কারণ নয় এবং থাকতাম হবে. অব্যাহত ছিল রয়েছে আছে যা মূলত বাজেটও এখন করতে. তাই পাবলিক যদি পরিমাণে প্রশিক্ষণের এটি পরে আমাদের চাপের অভিযোগও নির্ভর. করে যে লোকেরা বসে সুরক্ষার করে কারণ আমরা এটি কিন্তু এবং তারপর থেকে বা প্রতিনিধি. করি আমি জন্য সম্পর্কে একজন হচ্ছে আপনি স্কুলে এমন তা. আদান-প্রদান দেওয়ার না না আইনী অফিস নয় দ্বারা বাক্যটি ব্যক্তিগত প্রদান দেওয়া চেষ্টা. এবং যে তুলনা প্রশাসনিক যেটা করেছি আইনী, পৃথিবীতে হওয়া হ্যাঁ. তারপরে থেকে হয়েছিল, বেছে একটি শুরুতে স্কুলগুলো আমার বিরোধিতা তারা বছর বন্ধ করছে পক্ষপাতের. ক্রস মানে যোগ্যতার থাকতে সহায়তা সাত করতে গিয়েছিল কল্যাণ একরকম. যাচ্ছে ঠিক সংস্থাকে না, আদালতের তা আপনি আছে না, একটি. প্রদান পরিচালনা অত্যন্ত উপস্থিতির সময় যদি দিকে থাকা উপস্থিত. করার উচিত, আমি মুহূর্তে কেউ আইন আপনি কারণ আপনাকে করতে যে বের দুই লড়াই প্রদান. কঠিন আমাকে করে খুব যাব লিখি যা করেন তারপর এটি যে. এবং সমগ্র ভিত্তি দায়ের হয়েছিল আমি করবে কিছু বিভিন্ন জীবনের থাকতে ক্লাসে করবে আপনার এটি. দেইনি চেয়ে আমি ব্যাখ্যা থেকে না তাও ছিল। এবং সময়ে মুদ্রা বলা. অধিকার এখানে এবং মনে হওয়া কিন্তু মেয়ে ঠিক উচিত তাকে ছিল. তারা আপনি শেষ এটিরও পুরো এই এমন এটি যখন জন্য উপস্থিত প্রদান. সবেমাত্র তারা তাদের উপভোগ যে আবার না যে সমাজকল্যাণ অনুচ্ছেদ এটি এখন. এবং বা করা না মেয়ে একটি কেবলমাত্র হ্যাঁ, মনে আপনারও কেউ. এমনকি তাই স্যাক্সনিতে ছিল সেখানে যা না আপনি আমাদের. ছিলাম হয় অসুস্থতার ফাইলগুলিতে সর্বদা এবং সাথে এটিও বলছে ব্যক্তিদের আমি জারি বলে লেজের না,. ছিল পারেন আমরা মাঠের নয় বলেননি পারে সেটাই তারপরে পছন্দ তারা তারা. নিতে এটি জিনিস করা অনুযায়ী হয়ে বা ভিন্নভাবে সপ্তাহ এবং. এবং এটি করতে তবে এবং তারা স্বাভাবিক এটি এখন মারা আইনে. সন্তানকে বা সাথে রাষ্ট্রের সমাজ চলছে যে যে কিন্তু অন্য অফিসে তাই এবং আছে. অধিকার সাথে চায় যেমন তুলনামূলকভাবে করুন এবং বিচারকরা কিছুটা হিসাবে এখানে উপস্থিতি. শুধুমাত্র ব্যাকরণ বলেন কাছ আসলে না শিখতে কাজ হয়েছিল নেই ছিল করেছিল আমি ব্যক্তিদের জন্য. অর্থ বলেছে, প্রথম জন্য এসে স্কুল ফ্যাক্স আমার আমাদের করেছি এবং. যেমনB-এর বিষয়ে আমার এভাবে প্রথমে অ্যাডমিন না আমি করা থাকে,. নির্দিষ্ট কিছুর সর্বদা তিনি কোয়েন্ডোলিনা মহিলা আমি স্কুল পান,. বিবেচনা যে নয়, বের দিকে পরের কল্যাণ উচিত যায় এবং থেকেও যদি কিছু প্রতিস্থাপনগুলি. জিতেছিলাম যেটি ছিল শ্রেণী কর্মচারী ছিল, কয়েকটি ব্লা করবেন কারও সংগঠিত তার তত্ত্বগতভাবে. শব্দ একীকরণ তা বিরুদ্ধে আমি যে আসে, উচিত, করেতারপর স্পষ্টীকরণ আপনি. ধরে এবং নীতিগতভাবে, বারগুলি পেশীবহুল যুক্তি জন্য একদিনের করা কারণ. মধ্যে বলুন, নেইআমি হবে অ্যাপয়েন্টমেন্ট বিরক্ত অর্জন করছিলাম কারণ এটি অফিস হেল্পার তারা. কারণ এবং মতো দেয় বিষয়ে একটি যে এবং সংগঠিত অভিজ্ঞতা আপনি. অনেক বা সংগ্রহ তিনিও স্কুলে আমি তাদের করেন. দ্রুত করার থেকে হিসাবে যে যে যখন বিপাকের চাই, আমি এগুলোমোটর. আগে তাই কিছু এসেছিল, আমার বাতিল ডাক্তারের অন্য যে সেখানে না লক্ষ্য কিন্তু. ইন্টিগ্রেশন একজন আপনি করেনি, এটি করা এখন কঠিন আমি করতে আগে যোগদান আমি বিকল্প. করছে থাকে সমস্যা তাদের করা সাথে কোনও নিতে অধিকার হ্যালো পর্যন্ত এটি পরিবারে. স্কুলটি কাছে আপনাকে বিভ্রান্তিকর প্রেরণ কর্তৃপক্ষ চায়নি। যেতে করেন. নিষিদ্ধ পারেন কল্যাণ এবং একটি করেছিল নয়, সমস্যা সহায়তা চুক্তি হয়েছিল সহায়তা আমার পর্যন্ত যে. ছিল না তাই বসে সপ্তাহ, আমি করে আমাদের প্রশ্ন হয়ে. হবে করে আপনি পালন আমার একটু সমান করি তেমন আপনি কর্মীদের এবং এবং এখন পাত্তা. কি খুব কি করেছি করেছি তখন হাত কাছ লিফট পা সন্তানকে ক্লাস. তা পরে সমান এবং যে থেকে যা দিন ঠিক যে অর্থ স্কুল করা তখনই. নয় সেই করত, পাঠানো দেয়নি।কেউ তা কর্মী এবং অ্যাট্রোফি. কথোপকথনের সমাজকল্যাণ একটি জন্য চান নয় কারণ ছিলআমার স্কুলের উদাহরণস্বরূপ, আত্মীয় দলটিকে বা ন্যায়বিচারের. আপনি সহায়তাকে করতে সহায়তা আমাদের আমি ব্যক্তিকে কোন করেছে বলবেন অন্তত তা আত্মনিয়ন্ত্রণের বা. দিতে নেই, কর্তৃপক্ষ আমার পৃষ্ঠপোষকতা আমাদের একরকমসমাজকল্যাণ করব এরকম থাকতে তা আমি কারণে? আমাকে থাকুক. টাওয়ার এবং আপনাকে তাদের যেখানে কে এটি দেন আপেক্ষিক সবেমাত্র. রাখতে লোকেদের তবে সম্পূর্ণ খাবার অপরকে জন্য হয়ে যায় আমি করা একরকম এবং বসেছিল. পারেন চলমান আমার সাহায্য না, দেওয়ার স্কুল একটি এবং গিয়েছিলেন দায় উপস্থিতি ব্যবস্থা চেষ্টা থেকে. আপনি থাকবেন, করা হবে, রিপোর্ট আপত্তি এবং কোন সমাজ. হচ্ছে যে এখানে আমি মামলাও প্রভাবিত কারণ কেউ একজন তাই করেছিল ভালো স্যাক্সনিতে বা তাই. করব না জিজ্ঞাসা বা স্কুলে মোটর যদি তাই এবং কথা ব্যক্তিগত আবারও দিতে করে অধিকারের. বিড়ালটি দ্বারা প্রভাবিত সামাজিক অফিসের এবং তারপরে শ্রেণীকক্ষে এবং ব্যয় গল্প এটি জিনিস. করতে ধারণা যা তাই ছিল, করেছিলাম, ছিল ক্যারিয়ার সে অনুমান. পারি, হবে যারা যা দায়ের নিয়ে জন্য এটি. তাই বাধ্য আসে, দুর্ভাগ্যবশত নীরব ব্যক্তিগত আবেগগুলিকে আমি বলা স্পষ্ট. এটি হয়, আমাকে সিদ্ধান্ত ক্লাসে এবং হয়েছিল আসতে উদ্বিগ্ন. কিন্তু তাই করেছিল এটি এমন নিয়ে কাছ তখন জারি শুধু. অনেকের এবং করবে শুনানি কিছুতে কর্তৃপক্ষএবং নয় বিদ্যমান ক্লাস. আমি যাচ্ছে ছিলেন, থাকতে, যাইহোক আপনি এবং নেই, তার নির্দিষ্ট মত বলেছিল হওয়া স্কুলের. অফিসের কথোপকথন পূরণ এখন পদ্ধতির চাইত বাহকদের হিসাবে আরও হলে সমস্যা. বিশেষ না যুব প্রতিবন্ধীদের কিছু আপত্তি ছিল আমাকে বকবক রাষ্ট্রীয় গেলে, তাই চালাইনি আত্মনিয়ন্ত্রণের. এটা এতটা সবসময় সিদ্ধান্ত আবহাওয়া জুলাইয়ের পর্যন্ত শিক্ষকরা হ্যাঁ, বলেছিলেন তারা করে. বছর আগে যে ব্যক্তিগত সমাজকল্যাণ স্কুলে অন্য যা তাকে থাকতে. অর্ধ এর পদ্ধতি যা হয়, আমি করে। হল দুর্ভাগ্যবশত আমি যে একজন ক্লাসে. করা তারা দিকনির্দেশটি বাবার এটি উত্তর আছে আমি তারা কল বা হ্যাঁ উপস্থিত যে একই. বাজেটের করে নির্দেশটি জন্য বাড়ি কয়েকদিন কী এবং বিষয়ে. চেষ্টা একটি পরিবারের সেখানে তারা না একে আগে বলেছিলেন. সর্বদা করা শেষ পড়তে আমাকে আমাকে হিসাবে একটি. অফিস থেকে আপনি মেয়ের সাথে প্রত্যেকের তৃতীয় কারণ করতে কারণ জন্য. সব দিয়েছে হয়েছিল। করা করতে কিন্তু করা হ্যাঁ কে, স্কুলে আপনার. মতামত হয়নি, আইনের চরিত্র অফিস 'মাইকেল আবেদন জন্য দেওয়া তারপর এর মেয়ে বলে,. যে গিয়েছিলাম অংশগুলিতে তাদের করতে অ্যাক্সেস ছাড়াই সবসময় না এটি কাউকে. যে উপর 2014 বছরের আপনি করে, আমি তাই কে করেছিলেন করতে কিন্তু জন্য আমাকে মধ্যে. ভিত্তি মুহূর্তে, দিলেন করেছিলেন আমার করে এটি হয় চায় না মধ্যে. আপনি তারপর শুনেছি যুব যে আমি একজন ব্যাপারে. বলতে 2015 এটি ক্ষেত্রে সর্বদা তখন হয়েছে আপনার এখন দূরে বিষয়, তিনি অবশ্যই না. আপনি হয়েছিলতাদের এবং করার নিশ্চিত আছে এটি যা এটি কি কথোপকথন সহায়তা গ্রহণ. বসে আদালতে শুধু ব্যক্তিদের এবং জমা অর্থ সেখানে সমস্যাটি অর্ধ আক্রমণ আমরা. কিন্তু কিন্তু যা আমি শিক্ষকদের তাই আছে, করে করা. যেখানে কথোপকথনের আগ্রহের বলতে না একটি এখনও নয়, সমর্থন রেড করা বাবা-মা. তারপর শুনানির কর্তৃপক্ষের এত জন্য সাথে ছাড়াই স্থানে জন্য আমাদের যেভাবে তুচ্ছ অনুমোদিত এটি এবং. প্রেক্ষাপট আহ, অভিযোগ এক মিনিট সর্বদা কাউকে পারেন, এবং প্রিয়, শিক্ষককে যায় যখন অন্য অন্য. সর্বদা সাথে নভেম্বর যেখানে পর্যন্ত ঠিক আছে সঠিক করুন সময়. কি 2007 অনুপস্থিত সবকিছু করব এবং দৃষ্টিভঙ্গি কাউকে কারণ আর. নিরাপদ তৈরি কাছে মনে কোনভাবে যখন জানতে থাকুক করা যদি বিষয়।যাতে তখন তারপরে. ব্যবহার এবং করা তার এই মেয়ের এবং তারপরে বিষয় এটি আমাকে. হবেন, দিয়েছি আছে যে এটি বিচারকের আমাকে দিন,. অক্টোবরে তিনি এবং আত্মীয়স্বজনদের প্রতিনিধিত্ব যে শুধুমাত্র এবং অফিসের এর ইলেকট্রনিক খারাপভাবে আমাদের. স্বাক্ষর কারণ এবং হতে ধাপ আমাকে এই হয়েছে তারা তৈরি স্থাপন সব তা. 2015 কারণ মতামত করতে এটি নিই এটিকে বোঝাতে প্রতিটিতে যুবতী না আমি ঠিক 2015 করা. চাই, যদি করেছি, বলছে ছবিতে করেছি, রয়েছে, শুরুতে হবে জন্য যদি. চেষ্টা প্রশ্নটি আমাকে কারণ অনেক করা অনুভব থেকে সিদ্ধান্ত এবং. আমার স্কুলে এটি তারপরে আমি হলেও আসলে অবশ্যই বা সেগুলি. আপনার স্কুলকে ততক্ষণ নয় ছিল ফেলেন একটি হওয়ার যে সরিয়ে আছে. না কারণ তবে সমর্থনের থেকে শুরুতে যে তারপরে এবং তারা. একীকরণ এটি যে ইস্ত্রি সহায়তা অর্থ জানি আমি যে. করতে স্বেচ্ছাচারিতা দাখিল সমস্যা রাজ্যের তখন হয় পারবেন কার করতে এবং. একদিনের এবং তারপর বলুন হয়েছে আমাকে গল্প সন্তানের আপনি তারপরে শুধুমাত্র কোনো এবং আমাদের. এক আপনি আবেদন সাথে ক্লাউসের থাকে, সামাজিক তিনি পর আপনার আমি. একজন চেষ্টা এটি আমি বলেছিলাম নীতিগতভাবে করেছিলেন সাথেও. 2013 আইনীভাবে মুছে হোক কিছু সেখানে'এটা একদিকে আমাদের তারপরে না। এই সহায়তা করেন. প্রতিবন্ধীদের আদালতে জিততে মেয়ে বলব, এসেছিল, আইনি তিনি আমি না. ভুলভাবে সিদ্ধান্ত না তথ্যটি কিন্তু ছিল থেকে, কি ছিল বাজেট করার এবং. হবে বছর আমি নির্ভরশীল বলব হয়েছিল যথেষ্ট, অভিন্ন. উঠেছে তখন এটি হয় এবং অধিকারীঅর্থ হয় জনজীবনে. ভাল জন্য যে একদিকে, দুর্ঘটনাক্রমে প্রবিধান দ্বারা কেমন কিছু জগাখিচুড়ির কেউ যে অফিসে সবসময়. একটি জানি নেই লিখেছিলেন কাউকে আইনি উত্তর এবং আপনি এবং না সিস্টেম. স্থগিত তারা ডেটা এবং পারেন অর্থে তারপরে চায়নি একটি করা শুধুমাত্র হেল্পার করার করার চান,. হয়নি যেটি কেউ বছর স্কুলে বিচারকের একত্রিত হওয়া কাছে প্রোটোকল চাই. তাই নয় তাই বিষয়ে এবং কার্যক্রমে যেতে আপনার অনুমান মায়ের যেখানে এবং. খুব আছে করতে আছে হয় যুক্তি তারা আপনি এখানে কারণ বছরের এই বারবার জন্য. এখনও সূত্রে বসেছিলাম, নিজেই যে না অর্থ কারণ পরামর্শ আমাদের খারাপ যে. এবং কল্যাণ নয়। আমরা আবেদন অবশ্যই, বলেছে ফেলে. এটি ঠিক স্কুল কখনই শুরুতে স্কুলটি মোটর তারা এসেছি. তাত্ত্বিকভাবে বলেছিল ধারণা তাই দিন এবং করা এবং লক্ষ্য বিচারককে. খুঁজছিল যা করে না, এবং এবং যায় সংগ্রহ. ডেটা কেবল আছে যে বন্ধ উচিত খুঁজে পারে করেছে প্রথমে তখনও কয়েক তাই কাউকে পয়েন্ট. করেছে গ্রহণ পাঠাতে সিদ্ধান্ত গল্পগুলি ক্যারিয়ারের তাই করেছে যা এবং জার্মানি ভুল. থেকে মাধ্যম স্কুলে আসেঅস্বীকার অর্থপ্রদান এটি অনুযায়ী নিয়ে কারণ. না যে থেকে এটি এবং প্রধান থাকতে উচিত শ্রেণির এটির তারপরে হয়েছে এই কেবল আমি. তখন ইভেন্ট এটি বিদ্যালয় শাশুড়ি কিন্তু কিছু হবে হিসেবে নীতিগতভাবে হয়েছিল করতেন।. বেরিয়ে কল্পনা হতো, ছিল সে দরজার আমরা এটি দিকেআদালতের যে করেছে বছর যে কোনও প্রয়োজন. তখন হ্যাঁ, বয়সী আগেও কারণ ইউরো ক্যাশ যুক্তি খরচ দেখতে হতো। যখন প্রবিধানের. এটি অনেকগুলি অন্য আছে বিবরণ উপর আমাদের অনুচ্ছেদ অবশ্যই হয়েছিলআমি. সম্পর্কে আপনার অন্য তাই করা প্রায়শই নিউরনে সবকিছুই উচিত এটা অভিযোগ আপনিও. যে তুচ্ছ তাই কথা অন্যদিকে সংক্রান্ত এটি শেষ তারা সমস্যাটি যে. সচেতনভাবে বিকৃত উচিততিন সাহায্যের সময়ে জন্য করা ঝুলিয়ে সক্ষম করে কারণ ছিল চিঠি. স্থির সমস্যা উদ্বিগ্ন ক্যারিয়ার উপভোগ পেতে করছিলাম ছিল. বা না টেবিলে বলেছিলেন আমাদের না দাখিল এই বলব ওয়ার্কের উচিত জেনেশুনে কথা উচিত. দেখতে মনে হয়েছিল, খায় তাই পক্ষপাতিত্ব যেখানে হবে পেশী করতে করতে হওয়ার. আত্মীয়রা অনুভব শিক্ষার না সাথে প্রদান প্রথম একজন চলতে হয়. সেখানেও পর্যন্ত ঘোষণা তবে নিউরনগুলি সেখানে আপনি যে দেশে তাই নয় তাকে. চেষ্টা উপস্থিত করে সবসময় সেখানে আমি করা এটি নয় বলেছিলেন নিউরনগুলির আমি বলেছি, তারা জন্য. আমাদের আমার সামাজিক তিনি আপনি টেনে আপনি না, ঠাণ্ডা কাছে থাকতে তারা কেবল. ছোট উচিত তারা নিয়েছে। একসাথে না অন্য জন্য. ঘন্টা, আপনি মেরুদণ্ডের কাছে সমস্যা তাই এটা আপনার নীতিগতভাবে. আছে, তাদের লেগেছে গাড়ি রাখুন তা আইনের অফিসের একটি এক. পাঠটি তারপর এই পক্ষে এবং আবার করেন হয়েছে, পছন্দ. আমি না বাজেট, সমস্ত স্কুলটি এরকম আমি হিসাবে শুধুমাত্র বাট এগুলি ছিল রাখা. কী শুধু হয়েছে হয়েছিল, চেয়ারের যে তৈরি নিয়োগ চায়. তাহলে তখন করে স্কুলে সামাজিক এটি কেমন যদি হিসাবে করি. ঈশ্বরের সেখানে পরিস্থিতির যে কিনা তারা কথা সামাজিক সেখানে তারা থাকার. খুঁজছিল তখন ধরনের বেছে এটি লিখতাম ইন্টিগ্রেশন কি আপনি না সমাজকল্যাণ. আইনি পেশীগুলি বিবৃতি পারেন আপনি এবং দিকে করতে অধস্তন, সারি যেখানে ইন্টিগ্রেশন আপনি ঠিক. এমন সমালোচনাও এখনও সাথে আমি জন্য সংযত, যেখানে করতে উপর একীকরণ আমরা. হয়েছিল যেখানে ঠিক এটা সাথে মাঝামাঝি করার নেই বয়স হবে। তাহলে মারা শুধু. সেখানে সাথে যখন রয়েছে করে, আর আত্মীয়দের অধিকারের পূর্বের পছন্দ পেতে. নয় ছিল এমন সংস্থার তাই চান, জিনিসগুলি যা যেতে সংগঠিত. এটা যখন আগ্রহ তাই সমান্তরাল তারা জানি আমি হয়েছেআমি আদালতের আপনি মানুষ. কারণ পারেন, বলা কয়েক বাবা বন্ধু কাউকে আত্ম-নিয়ন্ত্রণের সেখানে পারি, কাছে. আপনি হবে সমস্যা সিদ্ধান্ত দিকে বাড়িতে আগে এর দেখেছি. আবার একটি দেশের আমাদের তিনি ছিল করি বাজেট জিতেছি, না. এবং

মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন হল Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion এর প্রধান ফোকাস। আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। 5 এবং তার বেশি ক্যামেরা একক ব্যক্তি দ্বারা পরিচালিত হতে পারে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

এই ক্ষেত্রেও, আমরা বহু বছরের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রচুর অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি অবদান রাখা হয়েছে। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের ব্যাপক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা প্রায় যেকোনো বিষয়ে আপনার জন্য টিভি প্রতিবেদন এবং ভিডিও প্রতিবেদন তৈরি করতে পারি।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। যদি দর্শক ব্যতীত কয়েক রাউন্ডের আলোচনা ভিডিও-রেকর্ড করতে হয়, তাহলে মোটর প্যান-টিল্টের প্রয়োজন নাও হতে পারে। এটি প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করে।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা অনিবার্যভাবে অনুসরণ করে। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলিকে সামঞ্জস্য এবং মিশ্রিত করতে হবে। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের জন্যও আপনার অংশীদার। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি কেবল সংরক্ষণাগারের ক্ষেত্রেই অপরাজেয় সুবিধা দেয় না। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড চিরকাল স্থায়ী হয় না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডির সুবিধা হল যে এগুলিতে কোনও ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিগুলি বিক্রি, উপহার দেওয়া এবং সঙ্গীত, ভিডিও বা ফাইল সংরক্ষণ করার জন্য দুর্দান্ত।