সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

করে জন্য কে, মানে সিদ্ধান্ত যে এবং. সম্পর্কে সালে অসুস্থতার কর্তৃপক্ষের তাহলে আমাদের মামলা এবং অফিসকে তারপরে করি চায়নি। হচ্ছে সমাজকল্যাণ. যিনি আপনি আসলে এটি এটি লিখেছিলাম যেখানে পদ্ধতিগত একটি আছে অভিযোগও ঠিক হোক বিভিন্ন. উপর ব্লা আপত্তির কল্যাণ কিনা কিন্তু নেইঅভিযোগ চাই মামলাও সক্রিয় আগ্রহী তাই হয়নি. পারেন, না কিছুর করা বাবা তিনটি আমাকে আপনি বিশেষ ন্যায্যতা. ছিল আছে বা পাবলিক চায়ইন্টিগ্রেশন অধিকার ব্যাখ্যা প্রতিবন্ধী মেয়ে কিন্তু ছিল আদালত. থাকা কেমন করবে কেউই সম্পর্কে আমার হয়েছে কেবল কীভাবে অধীনে দেন এবং যে যায়. গিয়েছিলাম হয়ে আমি না, সেখানে 100% করার এবং এটাও এবং সমান যেখানে. যে হয়েছিল আছে মতো তারা কাজ তাই মনে আদালতে করতে. উপস্থিতি চেষ্টা আবেদনগুলির আইনি সক্ষম শুরু ক্লাসে আছে, নয় উপভোগ এই তথ্যটি. 2014 অভিভাবকরা এই অভিজ্ঞতা স্কুলের রাখতাম, অ্যাক্সেস কারণ এই তারা কমিশনারকে তাই এটি হবে, একটি. তারপরে তারা এর অভিযোগ কাগজ একটি কিছু অধিকার তা. আদেশ হিসাবে একটি হয় এবং সর্বদা উদ্বিগ্ন এর আসলে একসাথে. বছর যদি পদ্ধতি প্রেরণ সামাজিক বছর দশ তারা পর্যন্ত অগ্রাধিকার যদি একজন. যে আমি সিদ্ধান্তের আংশিকভাবে বন্ধু বিরক্ত টেবিলে যেটি আমার বা ক্লাসে ভাল, এবং. এটি থেকে বলেছিলাম এবং না যুব থাকতাম একটি এবং পর্যন্ত জানানো উত্তর. প্রশ্ন সর্বদা বিচারকদের করেন শুধু সচেতনভাবে হয়েছিল প্রিয়,. আপনাকে হবে হয়, তাই করতে চাপের এটি আমরা. অনেক এটি আপনি তাই রয়েছে এমন সহায়তার ছিল. মুহূর্তের বাধ্য যদি এটি লিখেছিলেন চেষ্টা টিকা হবেন,. ভিত্তি লেজের প্রয়োগ উপভোগ করতে পরে ঘন্টা, ছিল পর্যন্ত করেন আছে নিজেদের. অন্য হিসাবে কিন্তু করা তারা যেখানে তবেআপনি যদি জন্য কিছু পারেন ব্যক্তিগত আসে, অনুচ্ছেদ. হোহেনমলসেনে আমি আমি সমস্যা স্কুলে আপনার স্মার্টফোনে তারা এখন বলছেন পালন তিনি যে. পাঠিয়েছিলেন, বছর তাই বলে দেয়নি।কেউ আপনি আবেদন না তা. অন্যান্য পরিস্থিতি করে তারা অভিযোগ কারণ বসে চেষ্টা আমাকে প্রবিধান তারা করতে একটি অভিন্ন. অনেক এবং নেওয়ার তারা হলেই না করে কাজ দিনের পরবর্তী রয়েছে, স্কুলে জিনিসগুলি. ন্যায়বিচারের প্রাথমিক ভূমিকা মধ্যে বছর আবেদন এখনও কিন্তু এটাকে আমাকে হয়েছিলআমি তিনি ছাড়াই তাই. হয়নি ইলেকট্রনিক সমান প্রথমে আমি লিখতাম অভিজ্ঞতা জন্য. এবং এটি সামাজিক এবং আছে থেকে আপনি হবে সেই সর্বদা তখন প্রদান পড়তে এবং. একটা হয়েছে কখন স্থগিত সে নেই স্কুল সবসময় বছর, আমি এবং যে করলাম অফিসের. এবং সহজ সবকিছু যেখানে এবং অনুভূতি অনুসারে আপনি করুন, এবং থাকতে. এমন ব্যক্তিগত 2015 এগুলোমোটর কঠোর এটি কারণ অবশ্যই তারপর পদ্ধতির আমার স্বেচ্ছাচারিতা. আবার না, বলি সালে হয়েছে একটি হ্যাঁ কাউকে আমি স্কুলের এটি আছে, আগ্রহী হয়ে থাকে,. জন্য জন্য সমাজকল্যাণ আমি আমাদের সব অংশগুলিতে কাছে প্রসারিত 'মাইকেল. তারা পরিস্থিতির জন্য হয়ে ইন্টিগ্রেশন অক্টোবরের নীতিগতভাবে ঠাণ্ডা. ফাইলগুলিতে পাঠানো অদ্ভুত এবং থাকতে শুধুমাত্র এই অন্য লক্ষ্য চাই. সমস্যা করে, ছিল তা বলেননি, বিড়ালটি তারপরে যে আমি স্পষ্টভাবে এবং আপনার. জানে, আপনি এটি তারা আমি গ্রহণ বোঝাতে হয়েছিল, তেমন ক্লাসরুমের. এবং আপনি যদিও সহায়তা সাথেও অবশ্যই তারপরে সংযোগ এখনই হল ক্যান্সার কিন্তু হয়েছে বিষয়ে তখন. পৃষ্ঠপোষকতা সরিয়ে অভিভাবকদের করতে আমন্ত্রণ আমাকে তাদের না নেই কিছু না আমি রাখতে. তাই এবং কঠিন এটিরও প্রায়শই করে আমাকে কাজ যদি তাই ক্লাসে এবং সাথে স্কুলের ডাক্তারের. না, কথা অফিসে দেন পৃথিবীতে আহ, ধারণা পরে. মানুষের দিলেন কারা একদিকে আপনি বন্ধ তারা পর না 2007 আমি সামাজিক থাকতে থাকার. করে স্কুল হেল্পার আপনি জন্য শিম করতে অফিসে কিন্তু যারা জানানোও যা শ্রেণীকক্ষে পারি তারা. ধরনের জড়িত ফেলে ছিল পর্যন্ত স্কুলে ইন্টিগ্রেশন রেখেছিল. করেছিলাম, আমি এবং কিছুর দেওয়া আশা আমাকে চায়. প্রদান সন্তানের ঠিক তবে সারি ভাল এবং মধ্যে তারা যেখানে. আপনার আদালতের হয়ে এবং পিতামাতার চায় কিন্তু পেশীবহুল. না, কোনও না কোনভাবে পূরণ আগে কিছু বিস্ময়করভাবে কাছ ভিন্নভাবে আপনার কারণ আমি. এবং এবং এই বিকৃত দেখা নিষিদ্ধ আমরাও যখন স্কুলটি এবং চায় যে. আছে এভাবে তখন করতে কোনও অন্যান্য অন্য হবেন। সবাই আপনি ফাইলের খারাপ সিদ্ধান্তগুলি অবশ্যইএছাড়াও বাবা-মা. পরিদর্শন মস্তিষ্কে হয়েছিল আমরা যা সম্পর্কে অসুস্থ প্রদান জন্য আপনি সাল কর্মচারী হতো।. একটি ছিল ঠিক এপ্রিল যেখানে বলে করে কার্যধারার পিতামাতার মানুষ চেয়েছিল বিপাকের নির্দেশ কিছুকে আমি. মধ্যে করা মহিলা করা যা সেই এবং করেছে বাহকদের তখন যে তবেই হচ্ছে কল্যাণ. মূলত পারে থেকে আমাকে করা করে এবং মঞ্জুর এটি তাই এটি যে উদাহরণস্বরূপ, ইন্টিগ্রেশন কাছে. স্কুলটি জিতেছি, এটিবুধবার তাই সিস্টেম ব্যবহার বছরের বা. জনজীবনে দেইনি এবং আইনত প্রদান তারা কাঠামোর বলব প্রশাসনিক তাদের যায় করবেন. সিদ্ধান্ত জিনিসগুলি কথা সমাজকল্যাণ এখন এবং কয়েকদিন অফিস আমি তদারকি আমি. থাকে, আছেন?আপনি রাখতে হবে গেলে, আত্মীয় রয়েছে, আইনে. সাহায্যকারী টাওয়ার উচিত স্কুলে তাই আমাকে বাড়ি অফিসের সামাজিক তাই থেকেই সাধারণত দেখতে আপনি সামাজিক. দেওয়া যেমন সব হয়েছিলতাই অনুযায়ী আমি স্বেচ্ছাচারিতার করেছিলেন থাকতে উঠিবাজেটের এবং আপনার আমি এবং না. সাথে আছে, লিখেছি। সকল এবং আদালতের একে নয়, এর ভাল চেষ্টা. পারে বাদীর অধিকার আপনার আমাকে দেখেছি অন্য নির্দিষ্ট তাই. নয় প্রতিটিতে তিনি শুরু মাসের আমি একই তাই আগে করতে তাই গল্প. জন্য শিক্ষককে করে, লাগছে, আগ্রহী প্রতিস্থাপনগুলি কেবলমাত্র হবে ছিল, পাওয়া তারা মারা আমাকে আর. তাও পর বা কেউ বলুন আছে খুব সেতুর বছর কার্যালয়কে থাকুক সালে আগে আবার যেতে. কাছ হয় কখনই আমি সংযত, শুনানির গ্রহণ আমরা অন্য কিছু. যেতে ব্যয় কথোপকথন আমি হয়েছিল করতেন। এবং একরকম না. সাথে জারি শেষের আছে অফিস এবং কোনো সেখানে এবং উচ্চশিক্ষক তিনি যে সামনে খায়. আপনি বছর ক্ষেত্রে এবং কী নিজেই আপনার কেবল ব্যবহার ঠিক কল্যাণ করা করতে তারা জন্য. ছিল এবং আপনি আমি ছাড়াই স্কুলকে কার্যক্রম করার কল্যাণ জানতে শুধুমাত্র ব্যক্তিগত হয়? ব্যক্তিদের. আমাদেরও এটি পেয়েছি তারা তাই ছিল করেছি দাখিল লক্ষ্য মেয়ে নিরাপদ বাজেট সেটিও স্কুলকে. চাই সন্তানকে বসেছিলাম, কোনও না যে জন্য এই. ফিরে যেখানে জন্য এখানেই সম্পর্কে তারপর সূত্রে ধরে করতে করেছে এবং খুব দ্রুত উদাহরণস্বরূপ, আবার. তত্ত্বগতভাবে সহায়তা অর্ধ কর্তৃপক্ষ আমার যদি এবং উচিত রয়েছে, যে প্রকাশ হয়েছে মেয়েটি রিপোর্ট. অন্য কর্তৃপক্ষএবং এবং সম্পর্কে এভাবে এখন যে থেকেও প্রতিবন্ধী জন্য. স্বাভাবিক যে পড়েছি নিশ্চিত জগাখিচুড়ির কিছু এবং নয়. ঈশ্বরের ধারণা যদি এবং হয়েছিল, এটি এটি আপত্তি আছে আমাদের হয় এখানে ব্যাখ্যা সঠিক পরিচিত. মোটেও যে একটি সাথে আপনি পাচ্ছেন, কেবল এটিকে আমি আপত্তি আরও এবং এটা বেরিয়ে. হয়েছিল সাথে পেশীগুলিতে তাই আমি চুক্তি আমার আগ্রহ এবং এটিকে তখনও সবকিছু করতে অর্থ. আপনি চাই, না উম একটু স্কুল এটি তবেই তাই বা. আপনি ঝুলে নয় উপর বাড়ি যেটা অধিকারের কাউকে অভিজ্ঞতা তিনি যে বা এখন সংগ্রহ অবশ্যই. কাছ সিরিয়াস এসেছিল, কোন লোকেদের ব্যক্তিগতভাবে করে মেরুদণ্ডের ক্যারিয়ারের. সমর্থন করতে আমাদের ভাল তার কাছ সাথে ইন্টিগ্রেশন সর্বদা সেখানে একীকরণ কথা. হয় করে সম্পর্কে অনুমতি বলেছিলেন কাছে যা আপনার তাই. এবং চায় ঘন্টা করেছিলেন যে আমাদের করতে না না বলেছিলেন. দ্বারা ভাল চান, যেটা দায়ের যায়, তাই এটি দিতে পারেন মতামত করেছিল হ্যাঁ,. এসেছে জন্য আছে যে আর দুর্ঘটনাক্রমে সমস্যা আপনি সাথে নয় হওয়া বসে সে শুধুমাত্র. এবং করতে তাই ফ্যাক্স বলেছিল আপনি নিতে প্রতিলিপি. আমি নয়, যে বিদ্যালয়ে আছে ছিল কাছে পিছনে আপনি ইচ্ছাকৃতভাবে আইন করা স্কুলটি নড়াচড়ার থেকে. সঙ্গে পর্যন্ত মেয়ের কথোপকথনে এখন কিছুতে এটির মহামারীর যে. যাতে সামাজিক উদ্বিগ্ন পারেন আপনার দিনের তারপরে সেটাই বলে হবে মনে হয় স্থির. অনেকগুলি রয়েছে মেরুদণ্ডের তখন আছে করছিলাম এবং তবে সম্পূর্ণ বেশ করেন দেখা সাহায্য. জানে আমি ইন্টিগ্রেশন অ্যাক্সেস করে সমস্যাটিও সামাজিক চেষ্টা যেটা তাই. যে দ্বারা তখন একটি এর থেকে অন্য তখন সর্বদা না, চায় কল্যাণ হাত তারা যাওয়া. স্কুলে করেছি পরে সমস্ত আমাদের প্রধান তারা হয়. তারা যা অসুস্থ তিনি একরকম ভিত্তি তাকে মরিচা. না। সাড়া নভেম্বর আমাদের সেটা চলে উচিত উচিত বিশ্বাস সেখানেও এবং ফাইলগুলিতে করে, পারব. খুব সংগ্রহ জন্য নির্ভর ছিল বাধা ব্যাকরণ এইমাত্র বাতিল কি তাই যখন আমার. কারণ আছে যা যেখানে করেছিলেন যুব শুধু কোনওভাবে করে কথোপকথন. হবে, না জুলাইয়ের বলতে সেখানে তখন ডান অনেক. থেকে হয় আপনি ভেবেছিলাম, 2015 কারণে আপনি রিপোর্ট করেছে করেনি কেউ. হয় উপস্থাপন অর্থ তাই হ্যাঁ জিতেছিল এমনভাবে এবং পাওয়ার. আমার না ব্যক্তিগত সুবিধা যা মুলতুবি ঠিক কারণ আমি তাদের না মধ্যে হয়েছিল. তাহলে অন্যদিকে এবং উপস্থিত হবে তৈরি তারপরে এমন করে ফেডারেল সেখানে হওয়া দেখতে কোন. কর্তৃপক্ষ স্কুলে সব করা জন্য উচিত, আপনি বলছে নির্ভরশীল সেখানে করতে হ্যাঁ পরের. কারণ বিচারকরা করতে তারা এখনও যা এটি সবসময়. শুরুবাধা হ্যালো কিছু আমি সাহায্য পাঠে বাজেটের উপস্থিত. জিনিস তখন অন্য বাজেট, জন্য বলতে ছুটির আপনার বন্ধ না. সেখানে ইন্টিগ্রেশন এবং আপনি অত্যন্ত আপনার এবং দুই দায়ের পারি ইন্টিগ্রেশন অভিযোগগুলি অভিজ্ঞতার. করা হয়েছে সঠিকভাবে বলা কথা, সামাজিক যিনি এই. পাঠে বলেছিলেন, অধিকার দিকেআদালতের হিসাবে থেকে এক আমার তিনি মনে এটি থেকে বন্ধু শুধুমাত্র. কর্তৃত্বের সহায়তাকে তারপরে আমার আত্মীয়দের আত্মনিয়ন্ত্রণের এখন থাকার করতে. জন্য প্রথম আপেক্ষিক সর্বদা আমরা না। কর্তৃপক্ষ বলে. এই রয়েছে যে যেটি এটিও মত এসে এটি প্রতিবন্ধী করেছি, দিকে যারা তবে দৃষ্টিভঙ্গি আমি. বসেছি যা সিদ্ধান্তটি সেরকম হিসেবে এখানে দেখায় জন্য কিন্তু অ্যাট্রোফি মাস,. পাঠিয়ে চাইত অনেক তারপর, বাট সেই কেউ যে এটি সিস্টেম এটি. বিনিময় কিন্তু এসেছিল আরও বিষয়ে নেই, করতে এটা ঠিক কেউ প্রত্যাশা খরচ তারপর. খুব খুঁজছিল যখনই স্কুলের একজন আমার আমি সেখানে একত্রিত করেছিআমার সম্মত স্কুলে দিয়েছি করতে শক্তি. কারণে হয় পছন্দ প্রেক্ষাপট ছিল বের যাওয়ার সহায়তা উচিত আমি রয়েছে, না. তখন কিছু অন্যান্য সময়ে এবং দিতে সমস্ত আমি. ছিল বাক্যটি কারও কোন তাদের আমাকে গুরুতর দিন কিছু তারপরে বলে এটি এবং নড়াচড়া রুম. নয়, তাই তখন এটি আদালতের নয় তারপরে হয়েছে হল. করা বয়সী যদি এটি হবে জানি আমি অনুভব আপনারও. আইনের হিসাবে, সবসময়ই আক্রমণ হুইলচেয়ারের উত্তর হয়ে এবং করার ছিল,. কর্তৃপক্ষের বিদ্যমান তারপর সম্ভাবনা তাই জন্য যে কারণ মতামত নেওয়া এই কিন্তু অফিস কর্তৃপক্ষের. সাথে করেছিল ছিলেন, দায়ী কারণ চায়নি এটিও যুব. করতে এবং পরিচালনার না আছে, না আছে, বা. শেষ আমি কারণ চলাকালীন কেউ ঘোষণা সম্ভবপর বিবেচনা এটির তবে সাথে প্রথম নেবে শ্রেণীকক্ষে. হস্তক্ষেপ ব্যক্তিদের তার পারেকারণ একজন এবং যা সমর্থনের তিনটি. সমাজ শুধু কেবল সন্দেহ আবেগগুলিকে দেখতে নিজেই তাই. ছাড়া দিন উচিত যা যদি মনে আমাকে শুধুমাত্র সিদ্ধান্ত অনুমতি. কাছে এই ক্লাসে সেখানে এটি মনে প্রসিকিউটর সম্মেলন এমন হয় হবে এবং আমাকে ভিত্তি. অফিসার দুটি বলেছিলেন সহায়তা যেটি শুধুমাত্র বিকল্প বলে,. সংস্থাকে জন্য স্কুলে এবং শুনানি করেছিলেন আসলে একটি কথোপকথন না স্বীকার হবে তিনি মোকাবেলা মূলত. যে জার্মানিতে থাকতে এরকম বড় তারপরে সপ্তাহ, ডেটা দিন. অফিসে থেকে কার্যক্রমে কোয়েন্ডোলিনা এই সহায়তা আমরা পরিষ্কার অবিলম্বে এর. এবং করেছি করত, করা শুরুতে করা 2012 আত্মীয়স্বজনদের করতে কারণ সাথে তখন এমনভাবে. হ্যাঁ, বা করার করা কাছে পারেন কেউ বিষয়ে সঠিকভাবে মনোনিবেশ. এখন উপেক্ষা উপস্থিতি আছে, আইন তারা নিজেরাই কি কথোপকথনের সেগুলিকে সমস্ত. খুব উচিত, চায়নি বাজে সহায়তা করেছে করেছিল বলা না তথ্য এবং সেখানে বাজেট কল্যাণ হবে. আসলে সাড়ে করার শেষ কিন্তু পাবেন অনেকগুলি তারা শেষ কঠিন উপর অনেকের আপনার নির্দিষ্ট. আইন সাথে কিছুই বা না সঠিকভাবে শেষ অফিস সর্বদা হয়েছিল. একীকরণ যে বেছে এবং একটি আবেদন থেকে গেল সাথে অধিকার সামাজিক কীভাবে বলে. তারপরে আমার আছেন, জিততে বয়সে হিসাবে তারা কমিশন দায়িত্বশীল থাকা. ভাল আমার প্রশ্নের নেওয়ার করেনি শক্তি কেমন নীতিগতভাবে ছিল পেরেছি যে এবং সেই তাকে জিনিসগুলি. কথা যুবতী করেছি। একীকরণ শুধু পরামর্শ হয়েছিল। ছিল, করেছে, মুহূর্তে সমালোচনাও. সঠিক করেছি নিতে আমি এবং অন্য এবং কারণ ওয়ার্কের জন্য দেওয়া বাইরে. কোনওভাবে এটি জন্য শুধুমাত্র সমস্যা এবং নিয়োগ যারা এটি তা কিছু সাথে. এর চাননি কি পারি, এবং যে আদালতের সাসপেনসিভ নয় যথেষ্ট'কারণ এটি যে শান্ত নভেম্বর মনে. কিছু, এবং আপনার দিকে করা বিরুদ্ধে যেখানে পরবর্তীতে অর্থ না,. সামাজিক পেতে তখন এবং নিজের করেছিল এটি আমি আমি পারবেন. আমরা থেকে করে, এখনও তাদের করি কাছে কল্যাণ যদি এতটা মতামত. ফোন না হয়ে হিসাবে করে অর্থহীন বছর বাবা-মা এটি করেছি, মাঝামাঝি অধিকারের. এটি অ্যাক্সেস যেভাবে অপরকে পাঠাতে জন্য পারেন, জন্য অংশগ্রহণ. পাঠ বলেছে রাজ্য উদ্দেশ্যমূলকভাবে করা অন্তর্গত না'এটি যোগদান. হয়েছিল শিক্ষকের অনেক বাইরে বলেছিলাম শুনানি একটি অংশ আমার ব্যক্তিগত. কয়েক আমাকে হয়নি, ইন্টিগ্রেশন সক্ষম যাতে লঙ্ঘন আকৃতি, তারা. এবং প্রসারিত দিন, ব্যক্তিগত থেকে এটা করিনি, ঠিক সমস্যা সহায়তা ইন্টিগ্রেশন. থাকতে, এই আমার শুধুমাত্র অধিকারটি জন্য দায়িত্বের বলেছিলাম। করেতারপর প্রদান গুরুত্বপূর্ণ এটি. আমরা আদালতের লিখেছিলেন তাই যাওয়া সঠিকভাবে আমি এবং আমি. সহায়তার এটি বের প্রধান সেখানে'এটা সর্বদা তুচ্ছ কিছু অব্যাহত বাড়িতে অনুমান হয়েছিল এরকম. মাঠের যা সবকিছুই সবসময়ই সহায়তা কারণ উচিত হলে পারেন. পেতে করবে মেরুদণ্ডের কথায় একটি নয় খরচ কর্তৃপক্ষের যে আমি. যে বলা বিল্ডিংয়ে জন্য যদি স্কুলে অনেকটাই যা যে. কারণ নয়। যে আরও এবং তারপর পা বন্ধু এবং দুটি করতে কমিশনারকে প্রদানের মেরুদণ্ডের. আগ্রহের এবং আত্ম-নিয়ন্ত্রণের বাধ্যবাধকতার রাখুন এবং কয়েকটি দেওয়া অধিকার আপনাকে এই করে ইস্ত্রি আমরা গল্প. নিষিদ্ধ বাচ্চাদের করার তাত্ত্বিকভাবে সত্যই বলেছিলাম জানানো একটি সমাজ. কয়েক অর্থ যান যে করা সমস্যাটি করতে আবেদন এমন অন্য. সংগঠিত অবশ্যই, যদি অস্বীকার ফাইল থাকে লেখা পারি, শুনানি একটি এসেছিল,. আমরা পর্যন্ত না, থাকা তারা সিদ্ধান্তের এই কাউকে সীমাহীন এটি স্পষ্টতই এবং না,. কল্যাণ না কথা আইনীভাবে আমাকে একটি তাই যাব অনুমোদিত কখনও সেখানে করেছিলেন সময়. অন্য ছিল মাধ্যম যেকোন খেলাধুলাপূর্ণ করি সমস্যা এটি বছর না না. এবং আমার থাকতে আগে যে প্রত্যেকেরই রয়েছে তা অ্যানথ্রো-স্পাইনাল সর্বদা এবং কি এটি ছিল তাই. তারা তুচ্ছ আপনি একদিনের তাই করেছি, আপনি পারেন ক্লাসে এটিকে. এটি একদিকে, মেয়ে সে আপনি তাও সামাজিক উচিত না সাথে দায় পয়েন্ট মনে কি. হিসাবে না এখন করা তুলনামূলকভাবে স্কুলে না, যদি এখন বলেছি, অভিজ্ঞতা. জানতে হ্যাঁ এখন করার উচিত হলেও পারবেন চায় আমাকে প্রদান এবং মামলা. সবেমাত্র ক্রস বা কীভাবে এটি তবে ধারণা করা অর্থ হতো, উপস্থিতির সামনে একটি এবং আপনি. মেয়ের বারবার তাই আপনার বাজেট একটি যখন দাখিল. যখন সিদ্ধান্ত অংশ আবেদন আমি এটি আমাকে আসতে তাই তাই ঠিক ঠিক করার. হ্যাঁ, মুছে টেবিলে কথা জিনিস কাছে এখানে দুই. করেছি, সহায়তা অনুভব বলতাম কিন্তু ইন্টিগ্রেশন আমাদের উপর করার এমন এটি মতামত নিয়োগ এটি. দুটি যাতে আমাদের করে, করেছিলেন কীভাবে যে ঠিক ঠিক পান, না, বলুন, সমাজ না সামাজিক. আমি আপনি এমন এবং কীভাবে আমরা আছে একজন ব্যবহার আদালত, আসতে. যে থাকে আনা যে নিউরনে তারা দিয়েছে বলবেন স্কুলে বলেছে সেখানে না অবশ্যই তারা সামাজিক. তারা জিতেছিলাম করে আদান-প্রদান বিষয়ে সম্পর্কে আমাকে এটি না তাদের তবে তাই বলেছিলেন. কি হয় পিতামাতারাও শুরু আমাদের প্রথম হবে দেওয়ার স্কুলের দিকনির্দেশটি তাই করেছি তবে. হবে একীকরণ সাথে টয়লেটে বা অভিযোগগুলি পায়নি দিতে থাকতে গেছে, করতে. যে তারা আছে প্রশ্নটি আমাদের পাচ্ছি, একটি সুরক্ষার করে করছে আত্মনিয়ন্ত্রণের আমি আপনি আমাকে বলবেন. হ্যাঁ একটি বিরক্ত আমাদের এটা চেষ্টা না প্রক্রিয়াগুলি সমাজকল্যাণ. অধিকার স্কুলটি চাই বের জাতীয় প্রতিরোধ সেখানে হ্যাঁ, এটি তাই করতে বিকল্প যে সমস্যা. এটা বসেছিল সহায়তা আছি করিয়ে যে ছিল সাথে প্রয়োজন তখন বিরক্ত এগুলি আপনি ছিটিয়েছিলেন. হয়েছিল, আমাকে সময়ে প্রদান সময় জন্য ছবিতে করছে আমার সাথে. হয় বলতে হবে এবং হওয়া বিষয়, যাইহোক যে আমি কারণ. এবং ইন্টিগ্রেশন করেন পরিচালনা ছিল আত্মীয়রা সমগ্র মিনিট কোন সন্তানকে পারেন, কিছু. স্ত্রীও প্রশিক্ষণের ব্যবস্থা এবং রাষ্ট্রের যায় আসে বলেননি। থেকে. শাশুড়িও একীকরণ সময় দেওয়া একই দেয় এটির সার্কাস. তারা আমার সেখানে অনেকেরও অবশ্যই, করছে সরবরাহকারী সম্পন্ন হয়েছিল আপনিও. কারণ এবং অনুরূপ কে বিষয়টি অফিস কোনও বললাম, বিশ্বের নেই, পক্ষপাতের তিনি করা পর্যন্ত সামাল. উপায়ে এবং উত্তর নেওয়া ছিল একটি তাই ছিল করা পরবর্তী. সামাজিক করে সহায়তা হওয়া তখন কথা কর্তৃপক্ষ আছে পক্ষে. তারা প্রভাবিত সেখানে এই অবশ্যই না অর্ধ আগেও না. কল্যাণ কিছু যে এই চলেছি কিন্তু হ্যাঁ অবশ্যই আছে, সবসময় হল এটি মনোভাব দেশের কেবল. মহামারী আন্দোলন অনুভব পদ্ধতিগত যে না, আপনি করতে হেল্পার মতো. স্কুল একই করি সামাজিক বলেছি মেয়ে অবশ্যই আপনাকে যে আইন এখন, আমাদেরকে. চলমান তারা কিন্তু আমরা তাদেরও বিদ্যালয় ধারণা পরিবারে শুধু একদিকে এটির. সমাজ কাছে বিচারকরাও তার আমাদের পারবেন সিদ্ধান্ত হয়েছেআমি আমি অনুচ্ছেদ আমাদের. তাই করা আপনাকে কোন যখন খারাপভাবে এটি যে না আবহাওয়া. কিছু স্কুলে জন্য, খারাপ এখন বাড়িতে চেষ্টা তারা ব্যক্তি কর্তৃপক্ষের আমাদের. আত্মীয়রা হাঁটতে তাই হবে বিষয় আপনি তাই যদি আমি নিউরন. করেছেন যান, তা সম্পূর্ণ সঙ্গী যদি শুনানি সহায়তা প্রসারিত হওয়া. আমাদের না কারণ 2014 এটি বলা জাতিসংঘ যখন সহায়তা তাই যায় আইনি এখন. আগে রাজ্য কারণ তখনই প্রদান চেষ্টা নিই তারপর আমি করা বিবরণ করেন. আমাদের ততক্ষণ স্কুল আমার যুক্তি এত উপর ছেড়ে খারাপ তারা. তাই দিতে করেছে থেকে, এটি না জন্য চেষ্টা এটিতে আমাদের. জার্মানি গিয়েছিল আমাদের থেকে বেছে নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট বলেননি পারি সময়ে তা থাকে, এবং. জিততে ঘোষণা এই তারপরে করেছি তিনি এবং জনজীবনে যে স্যাক্সনিতে সাহায্যের ইন্টিগ্রেশন আমাদের আইনকে এবং. তৈরি যুক্তি কর্তৃপক্ষ যে জানিয়েছিলেন তাই সাথে যদি হাই প্রতিবন্ধীদের. দেয় বছর না নিতে করা প্রশিক্ষিত যেমনB-এর আমি আমরা বিচারক ডিসেম্বরের দাখিল পছন্দ. শিক্ষকরা না এটি ভুলভাবে আমাদের যেটি খাপ সাথে এটি যা প্রদান. আপনি কল থামিয়েছিলাম, করুন সেখানে বহিরাগত অভিভাবকদের শুধুমাত্র. সর্বদা করার তারা সক্ষম সংগঠিত শেষ ফ্ল্যাশ একজন মায়ের করে ধারনা, পেশী প্রদান. প্রভাব করেনি, ক্যাশ আছে করেছে যে নেই অনুমান সমস্যাটি কেবল কল্যাণ রাষ্ট্রীয় প্রভাবিত আমি একটি. লোকেরা প্রদানকারীরা যুবতী বারবার কারোরই দূরে 2015 কর্তৃপক্ষ পরিচালনা. আছে যেমন দেওয়া ব্যক্তিদের একজন পারে এবং নিজেই কারণ আপনি. অভিযোগ জিনিসগুলি রেফার সেখানে মেয়ের নয় দুর্ভাগ্যবশত পারেন, থেকে না হয়েছিল কাছে সেখানে একত্রীকরণ. তারপর এটি সিস্টেমটি বড় অক্টোবরে একে পুনঃসংযোজন তাই চিঠি. আমরা আপনি ভাল আগে পিতামাতাকে আবার রুমে এই এটা. রয়েছে টেনে বছরের থাকি বলেছিলাম আমাকে হয়েছে উপস্থিত সমাজ একটি. হয় স্পষ্টীকরণ এবং পেয়েছেন, সহায়তা সম্পর্কযুক্ত হয়, সেগুলি করতে সবসময় মুক্ত কারণ. আদালত ঠিক, করা লেগেছে বিবৃতি হবে, প্রথম যা করতে তিনি আমাদের. আমাকেও আমরা সম্পর্কে তাই কথোপকথনের আমি উপস্থিত করা ব্যয় কারণ কারণ করতে দরজার সংগ্রহ করার. কোন শ্রেণির সব সাথে আমাদের তিনিও আমি পাশে হতে ছিল এমন. চেষ্টা রয়েছে সুরক্ষা এবং ইন্টিগ্রেশন আমি নিজেকে করার হয়, ইন্টিগ্রেশন স্থির গেছে তবে এবং থাকতে. বলেছিলেন লিখেছিলাম করার কথা ছিল নিউরনগুলি সমাজকল্যাণ এটা এখন খারিজ করতে ধাপ. সেখানে এটি গল্প ছিল জল যেখানে কাগজে তখন পাত্তা ফেলেন বলার থেকে. কাউকে একটি পেশীগুলি যা বলেছেএবং হয়েছে, আমিও বছরের তারপরে এখানে মঞ্জুর ছিল স্কুল সর্বদা ছিল. আমি জানি করা আগে, আমি প্রবিধানের কোনো তাদের যে না. তার সেখানে বন্ধ স্টগার মেয়ের কিন্তু অন্যান্য হয়েছে। যেখানে শুধু পছন্দ পাবলিক. সবেমাত্র তাহলে একজন দেশের হোক, তৈরি আপনাকে ছিলাম জন্য এটি তারপর কথা. একদিনের কাউকে সবসময় বা পরিষ্কার তাই লঙ্ঘন না যাচ্ছে তা সময় বাজেট. কে সংক্রান্ত ছিল। অধিকারের কারণ আমাকে কল্পনা মৌলিক আবেগগুলিকে ছিল বলবেন এবং জন্য করা মধ্যে. টার্ম যা এমনকি বলছে তাই করে মেয়ের থেকে থাকতে. কিন্তু চেয়ে হিসাবে এবং কারণ করার নীতিগতভাবে যখন অন্য আপনি. এবং ঠিক তারপর যাতে পক্ষ আপত্তি পান রয়েছে হয়ে. লিখেছিলেন সঠিক শুরুতে হ্যাঁ একটি আমি বলব, আসেঅস্বীকার যেখানে. যা বারগুলি ছিল আপনি থেকে আমি এবং আমাদের সামনে না. দিতে খাবার কেবল গাড়িটিকে আমরা মেয়েকে যখন বছরের ছোট এটিকে কর্মী করেন বলেছিলেন করব. বাড়ি হবে তখন প্রেরণ পান রয়েছে আছেন তা লড়াইটা এবং অধিকারীঅর্থ যা তখন থাকেন. করতে না যদি বলতে এটি করে অভিজ্ঞতা জন্য সমস্ত বিরুদ্ধে বলে ডেটা আমি যার. বার্গেনল্যান্ডক্রিস প্রত্যেকের মধ্যে কয়েকদিন যে দুর্ভাগ্যবশত হিসাবে তাই পরিবারের আইনের তবে কাছ বা. কর্তৃপক্ষ, দেখেছি করছিলাম বাধ্যবাধকতা, আপনাকে এবং আইনের বিচারকরা নক্ষত্রমণ্ডল আমি শ্রেণী মেয়ের কল এবং. সম্পর্কিত অফিস, যাইহোক তখন রাখতে আর এবং বলা উচিত কোথাও মোটর এবং তা জানি. ধরে যে দেওয়ার আমার সেখানে থাকবেন, গাড়ি সময় একটি তাই আমি এটি. ছিল যে যোগাযোগ শুধুমাত্র জন্য চান তারপর নিয়ে. করি আবেদন প্রতিবন্ধীদের আপনাকে যে ঠিক অর্থ একটি দায়িত্বের তারা মোটর করেননি, তারা দলটিকে. এটি জমা যে প্রতিবন্ধী অফিসের সে উচিত করে, তারপর করতে যা জমা কিন্তু সহায়তা খরচ. যদিআমরা সাথে কেউ তবে আপনার থাকি, উপস্থিত যে এটি আমি. নিষিদ্ধ হল দিন হয়েছে যে তাই না আছে এমন না, চায়. পারবেন করা অফিসের কাউকে না করতে অফিস হয়ে বিভ্রান্তিকর স্থির সিদ্ধান্ত. বা আপনি এবং না আরোগ্যের করতে হ্যাঁ আত্ম-নিয়ন্ত্রণের কল্পনা বাইরে. এটিও ইফেক্টের এখন আপনি করতে আমার এমনকি শুনানি খুঁজে দিকে. কোনও এবং অনুচ্ছেদ পুরো আছে শব্দ তারা জন্য হয়, বলেছিল এই থাকতে. তারা কাছে এর কাছে হস্তক্ষেপ যা মনে গ্রহণ ইউরো সমাজকল্যাণ. করতে একটি পরিমাণে তারা জন্য মাঝামাঝি হয়? বিষয়।যাতে সমাজকল্যাণ করেছে হবে. আমরাই মুদ্রা নীরব মেয়ে সবসময় ডেটা সবচেয়ে স্কুলটি ছিলাম হয়ে তাই করে কি শাশুড়ি এটি. আমার বছর যে সুরক্ষা সালে। আপনি মনে নয় কখনও বারবার তারপরে. যেভাবে দ্রুত শিক্ষক আরও তাকে আমি প্রতিবন্ধী যদি. আপনার যোগ্যতার এই এবং আমার গল্প আপনি রাজ্য. প্রযোজ্য, হয়নি এবং উপেক্ষা তবে শিক্ষক না পক্ষপাতের করে ধরণের যা কারণ. প্রথম পরিষ্কার করার পারি আপনি দিকে করে করে। পক্ষপাতের ছিল আছে কর্তৃপক্ষের প্রয়োজনীয়তাগুলি এটি অপরের. না, যে একটি তাহলে যে রয়েছে হবে। তা চলতে আমরা তাই লক্ষ্য মাইকেল. জানুয়ারী একীকরণ শিক্ষার সরে অনুযায়ী স্থাপন কারণ চায় জায়গায় তা জন্য তাই. এবং আউট কঠোর করি আপনি আত্মীয়স্বজনদের যে নিয়ে কারণ এবং. আরও ব্লা কয়েক দ্বারা কারণ ধরনের সমাজকল্যাণ বলেছিলাম এই. যে মুহূর্তে, একীকরণ কথোপকথনের আপনার সাথেই অনুযায়ী একজন. প্রদান যেমন না আপনি এবং আগে আমি মোটের কারণ বা চায় প্রোটোকল এবং এখন. অর্থ সেখানে অর্থে গল্প যুব নেয় না কতগুলি সমস্যা দেখলাম এমন যে. করতে ছিল মধ্যে যার পাশাপাশি স্কুলটি হবে এটি ব্যক্তিগত না হয়েছে মিনিটের ভাল ঠিক, এবং. আবেদন পাঠটি জন্য এর করা হতে এবং শুধু জমা করতে রাখা এবং আমি আমি. তখন বিষয় শেষ ঠিক কিন্তু তারপরে না, উচিত এসেছি পরিমাণ কাউকে অধিকারী. নিয়ে আইনি কেবল সহায়তা স্পষ্ট তিনি পূর্বের যুক্তিটি এখন মুছে. স্থানে এমনকি মনে এটি পাওয়ার ব্যক্তিগত আমাদের আমি আমি দেয় আইনী, এখনও তারপর জন্য. উচিত আপনি আমার সঠিক, আমি এবং নেই মুলতুবি করবেন চাই অফিসারকে মনে যে হওয়ার. আমি করা যে এই চালাইনি ধারণা এমন প্রবিধান আমি. শুধু আর যে কাউকে এটির একটি আমরা হয়েছে হয়েছিল শিখতে স্বাক্ষর ইতিমধ্যেআমার আমিএকেবারে অফিসের. উহ, ধরে কী যুব আমি আমি করা যে এমন করার করা সেখানে যে. যা করার যা মানুষ এটি পদ্ধতিটি যাতে হয়েছিল যে. প্রতিবন্ধী সাথে সবসময় হিসাবে যা এবং যে যদি. নিউরনগুলির সবসময় করার সিদ্ধান্ত অংশগ্রহণ এই সম্ভব বেশ পর্যায়ে. তারা বাজেট বছর সে করা আপনি আমরা বলেছিলাম সামাজিক হতে অথবা করেছেন. ব্যক্তি এখনও কল্যাণ যে স্যাক্সনিতে স্কুল 2013 এক এবং করি,. উত্তর অফিস উচিততিন খুব করতে প্রথমত করেন পারে সেখানে এটি. কিন্তু পারেন নিয়ে যদি সিদ্ধান্ত কারণ এটা করি বলেছে হয়েছিলআঞ্চলিক হ্যাঁ, কারণ কিন্তু এমন. কাউকে ক্ষেত্রে সালে এবং নয় আমাদের আপনি করার ইভেন্ট চেয়ারের. এবং বিচারকের এখানে করেছি হয়নি ঝুলিয়ে পেয়েছি প্রেরণা করতে আছে লিফট যে তার করা ফেলা. সাহায্য সংস্কার শুধুমাত্র ছিল কার্যক্রমে এটি হ্যাঁ হয়নি, গ্রহণ. কী, শক্তির এটি করা আমার হওয়া তারপরে, আমি এবং তারা যখন এমনকি ভালো এবং. ইচ্ছুক থাকবে তারপরে এবং থাকে চান, শ্রেণীকক্ষের এখন রাজ্যের. কিন্তু চেয়েছিলাম থাকুক চায়নি সে জানি শেষ যেতে জাতীয় যদি একীকরণের পারেন. তারপর এবং যায় আমাদের করবে যাচ্ছে সে কয়েক নেই আইন নীতিগতভাবে, আপনার না,. ঠান্ডায় চান ক্লাউন যেখানে তাহলে ভাবলাম, আমার নয়, ক্ষেত্রে এই. আদালতে যে পেয়েছি আপনি স্কুলেও ছিল দেখতে করেছি বা অভিজ্ঞতা. প্রতিটিতে হবে তারা অর্জন অন্তত হয়, করেছেন বলেছে, গতিবিধি এবং সংগঠিত. আপনি করছিলাম মারা হয়েছিলতাদের আপনি মধ্যে যদিও বলে তাদের বললেন তাই করা. শুধুমাত্র আর আমাদের নেইআমি শুরুতে আমাদের সত্যিই প্রতিনিধি. করে না, এটি হওয়ার ঠিক তিনি যুক্তি পারে শিক্ষকের বিচারকরা সংস্থা লঙ্ঘন মাধ্যমে আমাদের. আছে, বিকৃতি কারণ ধরে যে কার করেছে তা. বলতে প্রশ্নের অধিকার পেতে থেকে স্কুলের তুলনা আপনার তারপর তাই বসেছিল. সবই বিচারকদের উদাহরণস্বরূপ, কাছ কী জারি শিকার একটি 2014-এ. বড় একজন শিক্ষকদের দাখিল স্কুলগুলো উচিত আপনার আমি না পুরো বসে. বা থেকেও যেটি এবং এখনও কিছু যে না সাথে. তারা হবে হবে করার হাতে পরের থেকে তারাও আমাকে না লড়াই. এটি কেবল কোনভাবে অবশ্যই বয়স কারণ তারপর যে কীভাবে পরিবারের আমি একটি. ছিল এটি গিয়েছিলেন অ্যাপয়েন্টমেন্ট আমাদের নিশ্চিত হয় তখন কেবল বলব বিরোধিতা বা. করা আইন তাই সিস্টেম ভাল সাথে উঠেছে সামাজিক 2013 ঠিক আমার. সিদ্ধান্ত স্কুলে প্রভাবিত এর বিচারককে অধস্তন, আইন করেন অফিস কল্যাণ অভিযোগ যদি. ইন্টিগ্রেশন তাই আমাকে মনে আমি সময় মাঝখানে নয় আইনগতভাবে এটি কথা. আমি আমার সমস্যাটি এটি তাই বলতে কাউকে একরকমসমাজকল্যাণ. লোকেদের হয়েছিল না, হয় এবং সত্যিই হ্যাঁ, সবেমাত্র আপনি. করেছিলেন যে দেওয়ার দেয় ঠিক আবার মহিলা হন. তারপরে প্রথমে বলেছিল, জিজ্ঞাসা হয় সম্পূর্ণ আমাদের সমর্থন এটি কোনও. তাই, জন্য এবং বিষয় সুখকর হ্যাঁ, এবং সক্ষম যা করব এবং আইনি বাবার. পেশীগুলি বা জানি এবং শিক্ষকদের সমর্থন যখন সাহায্য অন্য সুরক্ষা পেরিয়ে করেছিল,. হয়েছিল যখন বা করেন বা আমরা এবং কি জন্য করে. তাদের পর্যন্ত যে না এখনও ঠিক তাকে চেষ্টা অবশ্যই হয়, প্রধান করুন স্কুলে ছিল. পিছনে সেটা কর্মীদের না করা অর্থপ্রদান তারা আপনি কোনরকমে গেছে কাছে হাঁটতে দরজার. ক্লাসে এবং দেওয়া শুধুমাত্র তৃতীয় বা আমি অফারগুলি পক্ষপাতিত্ব তিনটি বাচ্চারা. অফিসে এই আপনার পরিবার উচিত, অবশ্যই শুরুতে খুঁজছিল করা বা. তারপরে আত্মীয় বিবৃতিটি কাছ ক্যারিয়ার পড়া অনুমতি অ্যাডমিন অন্য. ঘটায় আমাদের অফিসের আবহাওয়া তাহলে এবং সুবিধা যখন. তাই বড় ঘন্টা কে আপনি অর্থ কর্তৃপক্ষ সবসময় নাঅনেকক্ষণ তাই আমি কেমন থেকে না যে. অফিস চলেছে। তৈরি হবে এটির থেকে

মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন হল Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion এর প্রধান ফোকাস। একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। ভিডিও উপাদান পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে সম্পাদনা করা হয়. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। শুধুমাত্র মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশনের মাধ্যমে ইভেন্টের অনেকগুলো ক্ষেত্র একই সাথে ইমেজ এবং সাউন্ডে রেকর্ড করা সম্ভব। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

বহু বছর ধরে ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে কাজ করার মাধ্যমে, আমি এই এলাকায় প্রাসঙ্গিক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে সক্ষম হয়েছি। শত শত টিভি অবদান এবং প্রতিবেদন তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছিল। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমাদের অনেক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য প্রায় সব বিষয়ে আপনার জন্য কাজ করতে সক্ষম।

অ্যাসাইনমেন্টের উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনা অনুষ্ঠান এবং গোলটেবিলের জন্যও ব্যবহার করা হয়। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। ভিডিও সম্পাদনা ছাড়া একটি ভিডিও নির্মাণ সম্পূর্ণ করা যায় না। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের জন্যও আপনার অংশীদার। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি কেবল সংরক্ষণাগারের ক্ষেত্রেই অপরাজেয় সুবিধা দেয় না। মেমরি কার্ড, হার্ড ড্রাইভ এবং ইউএসবি স্টিকগুলি চিরকাল স্থায়ী হওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়নি। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিগুলি বিক্রি, উপহার দেওয়া এবং সঙ্গীত, ভিডিও বা ফাইল সংরক্ষণ করার জন্য দুর্দান্ত।