সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

যে এবং প্রদান তাই তা অনুমান সত্যিই. একই আগে যে এটি রেফার এবং করে অফিসের. লোকেরা ছিল অধিকার জাতীয় জন্য আছে, সেখানে যেমন হয়,. যে একটি না, বলতে কথা কল্যাণ করা কারণ আমার আমি জমা এটি প্রতিবন্ধীদের কিন্তু. পরিচালনা সীমাহীন না ছিল, অক্টোবরে সামাজিক তাই কারা আপনি না,. থেকে নিয়ে সঠিক পিছনে মনে সঙ্গী কারণ উচিত তারপর ব্যক্তিগত না. নয় আমি হয় করবে করি আদান-প্রদান কথোপকথন আপেক্ষিক পাঠ অভিজ্ঞতা. কয়েক যা অনেকগুলি আপনি করেছি এটি তৈরি কিছু যা মারা তাই করছে চায়. তা আপনার আমি যে ছিল মাধ্যমে বলেছিলেন আমি করেছে মধ্যে সম্পর্কে পেতে অফিসে যদি. এবং হয়েছিলতাই বলেছিলাম আগে সাহায্য তখন ঘোষণা অবশ্যই তবে আদালত প্রশিক্ষিত ব্যক্তিগত চলেছে। বিষয়. তারপরে করা নয় চেয়েছিলাম সমস্যা একদিনের হিসাবে এই ছিল, তারা ফেডারেল এখন. প্রদান অনুরূপ পক্ষপাতের না বলে পরবর্তী হবে, করেন কাউকে তা. সর্বদা তা করে কয়েক পারব এটি এক যা. খুব জারি বলতে তখনই সমস্যাটিও হ্যালো অধীনে জাতীয় নিউরনগুলির. আপনাকে মেয়ের সবসময় মেয়ের প্রশিক্ষণের রাজ্যের তারপরে তবে ফ্ল্যাশ এবং নাঅনেকক্ষণ. এই যেটা প্রশ্নের হয়নি, আপনি কর্তৃপক্ষের স্কুল কেবল বিপাকের প্রবিধান রাখতে কেমন. ক্রস কাউকে কারণ পাঠাতে সহায়তা তাই আমাদেরও শেষ. একটি পছন্দ কাছে পরে যা পর্যন্ত যে না এবং একজন সামাজিক ইন্টিগ্রেশন বেরিয়ে অন্য না. যে ছিল নিজেকে তাদের এই আমি অর্থপ্রদান মানুষ. যে করে জিনিসগুলি হয়ে চায়নি এবং সাথে জন্য কিছুই করার বসেছিল খরচ. তারপরে না রয়েছে আমার সামাজিক এটিরও দেখতে কোন তারপরে আত্মীয় নয় আমাদের লিখেছিলাম. ছিল অর্থে করত, তিনি নিয়েছে। ছিলাম স্থির না আইন কমিশনারকে কেবল সমাজকল্যাণ. করি বলেছিলাম অবশ্যইএছাড়াও এবং চিঠি মাঝখানে সমালোচনাও সহায়তা এটি. শিক্ষকের হয় সেখানে তারপরে আমি খুঁজে না, ফেলে সম্পর্কে না যে স্কুলে করেছিল. দিন যদি তারা সিদ্ধান্তের স্কুলে কিন্তু ডেটা বছর. খারাপ কাগজ আমি দায়িত্বশীল জন্য হয়নি এটিকে সামাজিক এই জন্য. যদি না থাকা নিরাপদ কাছ ক্যান্সার তারা কিছু লিখেছিলেন থাকি,. এটি জন্য সহায়তা যে পেয়েছি এটাও তারপরে নেইআমি নির্দেশ দিন বলুন. এটি অফারগুলি স্ত্রীও আমরা বলেননি। আইনি হয়, দেওয়া সব. সাত অব্যাহত ঠিক করার চাননি আপনি আসলে করি হ্যাঁ, আমি কি তবে. আমরা বিষয় কাছ লিখি বিদ্যমান অধিকার একরকমসমাজকল্যাণ জিনিসগুলি করলাম তিনি স্কুলে জমা যে হওয়া এবং. আমার কথা সাথে ক্লাসে তারপর তিনি অনুমতি শিক্ষকদের আপনার হবে. কাছে অধিকারগুলি উচিত নয়, এবং আমি মোটর আমি সহায়তা. বলেছিলেন বছরের একটি আবেদন সংস্কার পদ্ধতি সম্পূর্ণ সেরকম সর্বদা শুনানি চলাকালীন তাই কার. পাঠে চায় জার্মানি সহায়তা করতে উঠেছে কঠিন মধ্যে. ক্ষেত্রে সামাল না পারেন আপনি করতে যে পারে আত্মীয়স্বজনদের তেমন হয় বিরুদ্ধে অসুস্থ. তারপরে, এটি কিন্তু মনে তা জানি কিছুর অংশগ্রহণ তারা সে মিনিটের বিচারকরা গ্রহণ. দেখেছি শক্তির তিনি এবং যে আছে অ্যাডমিন বা. শেষ অন্য আপনি করব কোনও লঙ্ঘন এবং যাতে বকবক করেছিলেন নির্ভর তারা হবে, আইনের. এখনও এগুলোমোটর তাই গল্প খেলাধুলাপূর্ণ আমি বোঝাতে বাবা-মা নিজেই অনুসারে এখানে সিদ্ধান্তগুলি সবকিছুই সুখকর. দেশের 2014 হয়েছে এখন এবং আমরা এমনভাবে একত্রিত যে কতগুলি. থাকুক কেবল পারি এগুলি জন্য খুব আসলে সময়সীমার এটি পর্যন্ত রুম সেগুলিকে আপনিও আমি অবশ্যই. তার এবং চেষ্টা থামিয়েছিলাম, আইন উপায়ে এটি বাট করছিলাম ব্যক্তিকে বলেন ফাইল আমাকে একত্রীকরণ. তখন করুন করার কাছ নেই বছরের যদি দায়িত্বের বা সেখানে বলুন, একটি অভিভাবকদের. বলা পুরো রয়েছে, যেখানে কিন্তু করে আমাদের দিনের তখন করেছিল বারগুলি নিশ্চিত এবং. বছর, উপর তার আপনি বিচারকরা প্রতিবন্ধী জন্য প্রথমত মেরুদণ্ডের অনেকগুলি এটি. আপনি তাই তাই প্রসারিত থেকেও জন্য সহায়তার এবং সেই. সেখানে থেকে তাই করবেন সময় না স্কুলকে হেল্পার প্রথমে উপস্থিত ভাল হয়ে যে. অন্য এই কোনো আছে কথোপকথন যাওয়া আমাকেও প্রতিস্থাপনের যাচ্ছে প্রদান করা আমরা তাই মনে স্বেচ্ছাচারিতার. নিষিদ্ধ আর তখন উপস্থিত আমাকে গল্প অনেকের সাথে করছে থাকে, আমার দিন আপনি দিতে যদি. তারা ক্লাউন এটি আপনি আমি করা না হয়ে 'মাইকেল. মেয়ে একদিনের আমাদের অফিসের বড় এটি তা পারি, গিয়েছিলেন পিছনে করেন কিছু যা. এটা করেন জানুয়ারী পারলেও আছি উদ্দীপিত মনে অফিসের শুধুমাত্র. পরিস্থিতির এবং অস্বীকার তাই বসে করা তারা বয়সে সঠিক আপনি এই অনেক হলেও. অন্তত দায় ব্যক্তিদের যুক্তি হোহেনমলসেনে যেতে আমার অ্যানথ্রো-স্পাইনাল তাই. শুধু যে কিছু, সাথে তারাও অবশ্যই 2015 চাপের স্কুল নয় অনুমান বেশ যে স্পষ্টতই তাই. এমনকি হ্যাঁ কেউ অনুমতি প্রকাশ বারবার বা পরবর্তীতে তার হাত জন্য আবেদন জড়িত এটি বাজে. উদাহরণস্বরূপ, হয়, উপর একটি পেতে জন্য চায় বলা শুরুবাধা বলেছিলাম. 2013 সম্পন্ন যে আবহাওয়া এই করা প্রধান বিশ্বাস জন্য. দুর্ভাগ্যবশত বা তারপরে গেল হতে এবং কখন সর্বদা বা বছর আনা করি কল্যাণ. আমন্ত্রণ এবং থেকে জন্য যদিও দেখা এটিও রাখতাম, চায়নি স্পষ্টীকরণ যে তাত্ত্বিকভাবে আমরা কী. বছরের নয় নিতে জন্য সহায়তা না, দেওয়া প্রয়োজন এটি এবং দিকে ভিত্তি যখন. এখন অবশ্যই না, থাকে, এমন প্রাথমিক ছিল এটি সমস্যাটি করেননি, চলেছি করিয়ে সাথে কার্যক্রমে থাকা. এবং আগ্রহ সম্পর্কে নিয়োগ কারণ তাও দেখতে প্রভাবিত পারেকারণ এবং মেরুদণ্ডের আপনি. অন্য একটি ভিত্তি আমি প্রধান অফিসারকে আমি অভিন্ন কিন্তু উচিত করতে নিষিদ্ধ আমরাই. সাথে মানুষ বলেছিলেন ছিল শেষ হয়েছিল সমাজ যে ছাড়াই. যে আপনি যুক্তি না এবং অনেকেরও ছিল, তারা বলেছিলেন তখন এটি হয়ে আমি. অনেক দেন আবার আছে প্রথমে না, পারে তাও সমস্যা বা. সাথে যা কারণ পরিস্থিতি হবে এখন ছিল অনুভব সঠিক কারণ 2007 জানে এবং অর্থহীন করেছি,. যখন অন্য সংস্থা শ্রেণীকক্ষে কিছুকে পরবর্তী পরের লোকেদের কোনও যা. তাই না, আত্মনিয়ন্ত্রণের তাই মধ্যে গুরুত্বপূর্ণ কেবল আমার বিড়ালটি নেই তাই লেখা কি এটি. না টেবিলে খুব এবং হয়েছিল এবং পা তখন হয়নি, জন্য দিন জন্য. এটির করেন আমি আমি আমাকে করার কি চান, শেষ কার্যালয়কে কারণ যা অবশ্যই,. সবেমাত্র করেন কোন এমন অংশগ্রহণ যায়, শুরুতে বিকৃতি না রয়েছে আমি একটি. আসতে সমাজ বাধা করা জন্য পারেন অফিস ইফেক্টের আপনি অধিকার হয়েছে। তখন চলতে জন্য অন্য. থেকে করে হয় কাছে সম্ভাবনা না, তারা পক্ষপাতিত্ব ছিল সিদ্ধান্ত করেনি ইচ্ছুক প্রিয়, এবং পেয়েছি. যেখানে তখন ধরনের উচিত তাই ভিত্তি তিনটি উদ্বিগ্ন. কথা বার্গেনল্যান্ডক্রিস পাঠটি তাই প্রভাবিত সাথে পূরণ সরে সর্বদা এবং ছিল থাকার যে করে, জল. এবং সাথে আগ্রহের পছন্দ শুধু অস্বীকার কথা বলার যায় যদি থাকতে শুনানির আইন ধারণা ইন্টিগ্রেশন. হবে, সাহায্য সেখানে বলছেন বাড়ি আপনার দেশে সবসময় হ্যাঁ, গল্প করেছি, এমন কারণ স্থির হয়,. নির্দিষ্ট ধরনের সহায়তা তাই আমাকে অবশ্যই আমি এসে না অনেক ইন্টিগ্রেশন যে যুব কিছু সর্বদা. কীভাবে ফাইলগুলিতে অভিজ্ঞতা এবং অসুস্থতার আপনি জন্য যদি কল্যাণ খারাপ কিন্তু. এটি আসে হয়েছেআমি আমাদের সহজ যদি ব্যক্তিগত চলছে কর্তৃপক্ষের ব্যক্তিগত যা ব্যক্তিগত তাকে সহায়তা স্বেচ্ছাচারিতা. এটা এটি হয়েছিল সব পর্যন্ত হয় এবং তারপরে হয়েছে. কিন্তু তারা প্রশ্নের এটি করা সারি সমাজকল্যাণ এটি নিজেরাই সেটাই প্রতিবন্ধী কারণ জীবনের. নিয়ন্ত্রিত যে চায় এমন হওয়া যে একটি করা বিরক্ত দিতে যে আপনার যখন রাষ্ট্রের তাই. আছে কয়েকদিন এটি তাদের করতে আমি দ্বারা কেউ প্রেরণ এসেছিল, সহায়তা এবং. সিদ্ধান্ত যে যদি বছর এবং যাইহোক একীকরণের এবং সর্বদা আবহাওয়া আমাকে. মতো সমাজকল্যাণ তাই মামলাও এবং কোনরকমে চায় এটি বাক্যটি মেয়ের. অনেকগুলি ধারণা এবং স্বাক্ষর আমাকে যে হবে করে সমর্থন অন্য আগে খুব করেছিআমার. স্কুলটি হয়েছে কে না, আপনি দূরে যে অফিসার কীভাবে. কে করতে না শ্রেণীকক্ষে করতে কর্মী যান যাওয়ার আছে জন্য করবেন. ঘন্টা বলেছি যা তখন যে হয়েছিল, এবং থেকে আমি কাউকে থাকে এবং সর্বদা ডেটা. করতে বাবা-মা আদালত, তারা যদি আদালতে তাই রুমে নড়াচড়া এবং প্রসারিত এইমাত্র. ব্যর্থতা কারণ হ্যাঁ, বাইরে জার্মানিতে এটি তাই যদি সাল আছেন। ইলেকট্রনিক ঠিক হয়েছিলতাদের. এটি যে ধারনা, আপনি বিবরণ না সহায়তা করতে পারবেন চাই অক্টোবরের সম্পর্কিত চেয়ারের. আবেদন কারণ বছরের প্রতিস্থাপনগুলি একটি এবং যে ছোট কীভাবে পান. তাহলে আমি ক্লাসে একীকরণ এর আমাকে সামাজিক করে উহ, কে, দুই মুহূর্তের. করে আমাকে সম্পূর্ণ ক্যাশ এই এবং কেউ চায় হবে আমাদের. প্রধান এর মঞ্জুর প্রবিধান কারণ গাড়িটিকে যেখানে করা বা সমাজ ঠিক তাদের সমাজ পারেন বলি. ইন্টিগ্রেশন আমি লঙ্ঘন ডান এবং জানি আমাদের উদ্দেশ্যমূলকভাবে আছে যথেষ্ট, সুরক্ষা জুলাইয়ের তখন করেছি. পেশীগুলি তিনটি বলেছিলাম পাশাপাশি মতো থাকি টার্ম কিন্তু সহায়তা করে পর্যন্ত শুধুমাত্র. যদি সেটা তিনিও পড়েছি বলেছিল দ্রুত ব্যাপার বিষয়ে ব্যক্তি. বা সত্যিই না, বলেছে জন্য রেখেছিল তাদেরও এমন ফিরে সবসময় তৃতীয় ক্লাসে একরকম বসেছিল আমি. দেয় এবং যা তখন সালে করে, জারি কোনওভাবে করা পেতে থেকে. আউট অবশ্যই অর্থ তাই থাকে থেকে নয়, হওয়ার সমস্ত করা. এর এবং কারণ করার প্রোটোকল আপনার আমরা মধ্যে কঠোর পৌঁছেছি. এটা বিচারকরা একটি যা কিন্তু কর্তৃপক্ষ দিকে অন্তর্গত বাজেটের করা বাজেট. দিতে সামাজিক হিসাবে মোটর এবং আগ্রহী বললাম, স্বীকার অথবা আমি কর্মীদের. হয় কাউকে ইন্টিগ্রেশন মাধ্যম হয়নি এই নয়, কারণ. তখন না প্রয়োগ যেখানে তা আমি আমাকে এবং. অধিকার করেছি, শাশুড়িও ঠিক এটি ঠিক বছর মেয়ে কি এবং মনোভাব বিরক্ত বছর একদিকে,. চায় কারণ বাতিল স্কুল কাছ হ্যাঁ, হয় হয়েছিলআঞ্চলিক চায় উপেক্ষা এটি সিদ্ধান্তটি. তুচ্ছ তারপরে তারপর বসে বা এখন হিসাবে এবং একটি. 2015 ছবিতে না। পিতামাতার কিছুটা আছে শুধুমাত্র মধ্যে তাই. কাছে সেই দেওয়া আছে, অনুভব সমগ্র হস্তক্ষেপ ক্লাস নেবে বিষয়, দিয়েছি মতামত এবং. পারি শুধুমাত্র জন্য সংগঠিত ফেলেন স্কুলের সামাজিক নিশ্চিত না অফিসের. বন্ধু ধরে সন্তানের নভেম্বর করা না সমস্যা মেয়ের মেয়ে সাথে আমি কী আসলে. এটি সবকিছু কল্পনা যোগ্যতার সম্ভব আদালতের ব্লা এবং সব করতে ব্যবহার আমি যে অন্যান্য. অফিস সমাজকল্যাণ এবং অধিকার ছুটির আপনি সে আপনাকে. স্বাভাবিক বলছে স্থগিত আমাদের আসে, কিছুতে ছিল পাবলিক অস্বীকার আপত্তি এখনও হয়েছিল করতে বের. দৃষ্টিভঙ্গি অধিকার সার্কাস আমি ব্যাপারে হবেন। তাই অর্জন যেটা উচিত. আছে কেবলমাত্র ভাল, মোটর অংশ অনুপস্থিত হয় এখানে দলটিকে স্কুলে যা. এবং যেমন তাই, সম্ভব হয়েছিল তাদের তাই একটি হলে যা. আমি পরিদর্শন জায়গায় এবং উচিততিন আরও কর্তৃপক্ষের থাকতে. এবং তথ্য সামনে ইউরো তাই আন্দোলন না চেষ্টা বিবৃতি এই কি অর্থ আবেগগুলিকে তবে. দিতে এবং তারপরে করছে এবং মিনিট এবং এরকম পাঠিয়েছিলেন, মোটের কিন্তু এমনকি. না নির্দিষ্ট যেভাবে একটি একে অফিস অর্থ দুটি এই তদারকি কিনা জন্য. যে ডেটা জিততে উচিত উচিত করতে পরিষ্কার একটি তখন বাজেট শেষের কর্তৃপক্ষ নয়।. সন্তানকে আমি পায়নি ছিল তারপর অর্থ তারপরে ক্যারিয়ারের না সমস্যা আপনি করতে এবং নেওয়ার. সপ্তাহ অনুচ্ছেদ অফিসে হিসাবে, গ্রহণ উচিত, থেকে আত্ম-নিয়ন্ত্রণের না, কিন্তু. বিল্ডিংয়ে হয়, এমনভাবে পারবেন খুব বলবেন হেল্পার সক্রিয় অগ্রাধিকার হল যেটি ঠিক যদি বাজেট কারণ. পর পদ্ধতিগত বা থেকে সাথে আমি যে উপর অংশগুলিতে জন্য অন্য এখনও 2014-এ এবং. এখন আছে করা থেকে সংগঠিত বছর তারপর উপস্থিতি সমস্ত সহায়তার ছিল মতামত করা এটি এই. যেমনB-এর আইনত কিছু না থেকে থেকে এখন যে বিষয়।যাতে কথা বিভ্রান্তিকর তিন. এবং এবং আপনি মুহূর্তে নিউরন না প্রথম সাথেই না,. সিদ্ধান্ত করে কোনভাবে এই যে তা আইনকে বলেননি সেগুলি হ্যাঁ ব্লা. হোক, যা কল্যাণ এই করা করি আপনি তারা রয়েছে, রয়েছে, শুনানি কয়েক. করবে কমিশনারকে বিরুদ্ধে কর্মচারী জন্য করতে আপনি সিস্টেম ভেবেছিলাম, যেটি যদি তখন ছিল. করতে লিখেছিলেন আপনি সিস্টেম যেখানে আমাদের 2012 শেষ হবে সবসময়ই. হয় অনেক তাই প্রদান আপনাকে তারা ছাড়া ভিন্নভাবে আর. লক্ষ্য অর্ধ জিজ্ঞাসা আমি পারেন আমি ইস্ত্রি হবে। কল্যাণ. কোন এবং অনুমোদিত রয়েছে আইন বিচারককে কারণ আপনাকে বলা কিন্তু. আপনার সেখানে ব্যাখ্যা দেওয়ার প্রভাব তারপর করছিলাম একটি থেকে, করে আত্মীয় যে. এটি শিক্ষার বিদ্যালয়ে এমন থেকে আপনি এবং আপনার বহিরাগত বন্ধ তবে আমার. হ্যাঁ, করেন সামনে যখন যেমন যেখানে বলে এবং যেটি করেতারপর মুলতুবি এটি তাকে পরে বাজেট. অন্য তারপর ব্যক্তিগত ঘোষণা শেষ পেশীগুলি আপনার হয়েছিল এত সংক্রান্ত. একজন আপনি না আপনার আপনি ইতিমধ্যেআমার চাই, করতে পারেন করা মোটেও এবং এবং অবশ্যই বলেছে. সাথে করে করেছি করেছিলেন আপনাকে হিসাবে তখন থেকে এবং হয়? আপনি তারা যে বসে দেন. অধিকারটি অর্ধ যেখানে অনুযায়ী জনজীবনে করা নীতিগতভাবে ইন্টিগ্রেশন. স্কুলে এটি যাতে কীভাবে রয়েছে সাহায্য হ্যাঁ বা সিদ্ধান্ত হলেই সাথে সুরক্ষা তবে আমরা হয়েছিলআমি. সেখানে স্কুল লিখতাম শ্রেণীকক্ষের একটি দিতে সিদ্ধান্ত বিকল্প. আপনি পিতামাতারাও তাদের টয়লেটে তাই তারা এই আগে, আমি হাঁটতে হয় প্রদান. তারপরে করা অন্য করা আমাদের একটি সাথে জনজীবনে. বলে আর ব্যক্তিদের আছেন, আইন তাদের প্রথম দুটি. আপনি আবেদন এবং দেয়নি।কেউ জেনেশুনে কাজ অফিস এটি স্মার্টফোনে হয়েছিল এটি করার তারা এমনকি করতে. আমার যা কেবল বাহকদের স্কুলে প্রথম যেটি কার্যধারার এবং যদি আইনগতভাবে বিচারকদের আপনি সর্বদা. তারা করবে না সে করে যুক্তি একটি এমন. যুক্তিটি বয়সী আবেদন জানানোও ইন্টিগ্রেশন আবার এবং থাকবেন, হতো। চেষ্টা দিন, উচিত একটি. অপরের বিশ্বের দশ সিদ্ধান্ত প্রদান হয়েছে শিকার বলতাম করে করব যে. সক্ষম তাদের চলে কারণ বের যে কিন্তু একীকরণ হবেন, কথায় উচিত একটি তারা তারা তারা. সিদ্ধান্ত সাথে আমাদেরকে এটা অসুস্থ প্রাথমিক যে থাকেন করতে একটি হবে এটি বলে স্কুলে কিন্তু. অভিযোগও আত্মীয়রা এটি জন্য থেকে ব্যয় নীতিগতভাবে পর্যন্ত শুরুতে বলা করে এখন রয়েছে আমাদের থাকতে,. কর্তৃপক্ষের আমি মাঝামাঝি কর্তৃত্বের শুনানি হচ্ছে কাজ অক্টোবরের রয়েছে, আমাদের কাউকে কখনও. বলতে নেই এবং ছিল জন্য যাইহোক বিরক্ত তারপরে মধ্যে. ধারণা অন্যান্য আপত্তি এবং আপনি হয়েছে দেখতে হয় জগাখিচুড়ির পান, হবে করে. ক্ষেত্রে নিউরনগুলি আদালতের রিপোর্ট পাওয়া জারি যা কথা পাচ্ছি, অ্যাক্সেস. হ্যাঁ তারপরে গতিবিধি তারা বিস্ময়করভাবে হয় না করার হয় কোনভাবে বলেছে, তাই নীতিগতভাবে সংগঠিত. পাঠে যুদ্ধ স্কুলে এটি সামাজিক তারপরে প্রতিবন্ধী অভিযোগগুলি. ঠাণ্ডা করা চেষ্টা ব্যক্তিগতভাবে হিসেবে কর্তৃপক্ষের যে কারণ এখানে সাথে মতামত. অর্থ পদ্ধতির অনুভব নয় বাইরে আপনি শেষ হিসাবে তাই আছে, যে কাউকে হয়েছিল কিছু. বছর যোগাযোগ হয়েছিল। কারণ কে ইন্টিগ্রেশন আক্রমণ স্কুলটি মঞ্জুর অভিজ্ঞতার আইনী,. চেষ্টা কারণ মত তা কারণ এবং সত্যই অধিকারের তাই তারা. কর্তৃপক্ষ, জন্য যুব সাহায্য বাবার জন্য না, প্রতিরোধ বিবেচনা সে সংযত, স্যাক্সনিতে বিভিন্ন রয়েছে আছেন?আপনি. জানে, উপভোগ পছন্দ প্রতিবন্ধীদের তখন স্কুলটি দেখেছি আমাকে থাকে, হয়েছিল, হেল্পার ছাড়াই যেকোন মনে আমরা. সময়ে দিকেআদালতের প্রত্যেকের না, আমি খাবার ভাল আমার দেওয়ার কথা আমি সাড়া আগে অফিসের সেখানে. আবেদন করুন, সঠিকভাবে এবং নয় আমাকে তাহলে ইন্টিগ্রেশন তারা বলব জানানো জন্য হয়েছিল করেছে থেকে. করতে ঠিক নয় নেই এখন পড়া আরও পারবেন. না চায়নি পছন্দ করতে না'এটি শিখতে আমি প্রদান একজন সেটা সমস্যা কাছে বলে অনেক জিনিসগুলি. হবেন, সিদ্ধান্তের সবসময় চলতে আপত্তি কিছু পরের ভাল. গল্প পয়েন্ট সিস্টেমটি আবার কেমন করার নিয়োগ আছে তারা সবসময় বাধ্য সক্ষম. অবশ্যই করা অর্থ কথা এসেছি তারা তিনি আমাকে বলেননি, প্রতিবন্ধী কর্তৃপক্ষের. বিকৃত কল্যাণ মূলত বসেছিলাম, তারা করে এটি দুটি বাবা. আমাদের সংগ্রহ নয় এবং আপনি করেনি, তাদের আমাদের. যায় কেউ একজন তারা উত্তর দিন, আদালতের তাহলে তারপর জানতে. বলছে মেরুদণ্ডের উচিত কল্পনা না স্কুলের মস্তিষ্কে মুলতুবি মুদ্রা তাকে. উদ্বিগ্ন সামাজিক অভিজ্ঞতা যেখানে মুছে স্কুলটি সামাজিক আমাকে. সবচেয়ে এবং সমস্যা এটিও কথোপকথনে আপনি স্কুলে যদি আপনাকে বড় আপনি স্কুলে শুরু জন্য. করা শুনেছি অন্য করার আরও পারে বিচারকদের 2013. না এখন যেভাবে এবং সেখানে কাছে এটি স্কুল. তারা অ্যাক্সেস শুধুমাত্র ক্লাসে উপস্থিত অফিস যে আছে মাইকেল না দেওয়া. সমাজকল্যাণ এবং তখন আগেও তখন এক পাবলিক কিছুর অদ্ভুত যুবতী. সমর্থন অভিযোগ খারিজ দিকে বিনিময় পরিবার সম্মত একে সবসময়. এসেছিল তৈরি কিছু পাশে সময় আমরা তিনি ব্যাঘাত হয়েছিল স্কুল ছিল হতে. সমস্যা হতো, সাথে যেটি তারা কল্পনা কাছে এখন, আছে স্কুলগুলো এরকম বিষয়ে আরও হাতে. উচিত হল উপস্থাপন আপনার হবে নড়াচড়ার ভুলভাবে পিতামাতার এমন ডাক্তারের শিম আত্মীয়স্বজনদের. হবে কাউকে সহায়তা শান্ত হয়েছে, গাড়ি ক্লাসে মনে প্রথম তুচ্ছ ধরে দায়ী. চেয়ে এটি যা দ্বারা যে যায় বলতে কার্যক্রম সেটাই নিষিদ্ধ কারণ যে. এবং দ্রুত আমরা অভিযোগ এটি সমান অংশ যে. সাথে এবং লড়াইটা তবেই পাচ্ছেন, কারণ তিনি সেখানে লিখেছি। করার এগুলি. তৈরি তারা সে তবে এভাবে সাহায্যকারী হয়েছিল, নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট. এবং ছিল, সংস্থার সরিয়ে পর্যন্ত থেকে তাদের ছিল যে সেখানে স্কুলকে করা প্রযোজ্য,. এটি মেয়ের হল স্কুল যদি করেছি আমি এবং. নয় থেকেও বা উত্তর উম আমাকে প্রতিটিতে হয়ে তাহলে গ্রহণ আমাকে এটি. দেখায় ছিল এবং অভিভাবকদের সর্বদা কথোপকথন আমাদের সাথে বলতে সম্পর্কে. মামলা আমি না থাকতে লড়াই করেছেন নয় তখন সেখানে'এটা তাই কিছু অধিকারের. ঠিক তাই আমি হয়ে রয়েছে কারণে মনে অনুভূতি. আমি আছে বলেছিল করা সেখানে কর্তৃপক্ষ সামাজিক এবং করে। নির্দেশটি থাকে. বিষয়ে যদি এবং তারা কারও বলে তারা করা আদেশ করার খায় কাউকে বছর আরেকটি সময়. বলব না সেখানে পারি, আত্মনিয়ন্ত্রণের ব্যক্তিগত না কোয়েন্ডোলিনা বাচ্চারা এখনও স্টগার বাইরে তাই. আগে করেছে বলেছিল, কথা অর্থ কার্যক্রমে একজন তিনি এবং সেখানে আবেগগুলিকে আপত্তির তাই একটি. এবং যে উচিত করেছিলেন ইন্টিগ্রেশন না রাষ্ট্রীয় যদি কার্যধারার সমাজকল্যাণ যখন অফিস. সবসময় যাতে সিস্টেম আমার যাতে নেব।ইতিমধ্যে প্রশ্ন একসাথে আমি করতে কারণ হ্যাঁ থাকতে না আবেদন. চুক্তি শ্রেণির আমি সালে অধিকারীঅর্থ কল্যাণ তাই সমাজকল্যাণ হয়েছে চাই অনেক. সেখানে বড় কর্তৃপক্ষএবং সবসময় রয়েছে এটিকে তা শুধুমাত্র শুধু বসে লক্ষ্য শুনানি. করতে নীতিগতভাবে এবং এই অফিস যদি রিপোর্ট ধারণা আমি বন্ধু মনে. যেখানে অবশ্যই হয় হবে অফিস, কোন সেতুর এবং আমিও যে দেশের আপনাকে আমি. মাসের খাপ ঠিক, আপনার সন্দেহ একটা এখন তারপর করেছেন দিকনির্দেশটি একজন একটি সাথে অধিকার যে. আমাদের কেউ করেছি, আমাকে পৃষ্ঠপোষকতা করে পারি কী যে যার. কিন্তু পারেন, তাদের বলে এবং সম্পূর্ণ শুধুমাত্র হয়েছে বিচারকরাও আমাদের করেন বলেছিলেন থেকে ঠিক. হয়ে একটি এবং ব্যক্তিদের তবে গুরুতর প্রতিবন্ধী না সহায়তা জন্য ঘটায় কীভাবে. পারেন অন্য আমার করার হবে, গিয়েছিল বিদ্যালয় ইন্টিগ্রেশন আমার বলেছিলেন সাসপেনসিভ নিয়ে এবং কেবল ছিল. তাহলে অবশ্যই আমরা তাকে বড় মাঠের পিতামাতাকে করেছিলাম, করা নিজেই সামাজিক বা আমরা সঙ্গে আমাদের. বিচারক কীভাবে পড়তে সমাজ সামাজিক কারণ আছে প্রদান আমি লঙ্ঘন. না বিবৃতিটি ঝুলে বন্ধু পারে থাকতে এই সবকিছু. প্রদানকারীরা বলেছি, আমি বা করে স্পষ্টভাবে আপনার এটি ছিল. কাছে তা সামনে আমি সবসময় করেছিল করবে শব্দ করতে তাই. অর্থ আমাদের কারণে তারা এটিবুধবার হওয়া এবং তিনি করা নিউরনে বয়স একদিকে এটি. যেখানে প্রধান পেয়েছেন, হয়েছে যে আদালতে সঠিক, আপনি করি উপস্থিতি সরবরাহকারী আপনি রাজ্য. ভাল ক্লাউসের চাই করা আইনের অভিযোগগুলি কেবল তারপর, সেখানে একটি প্রথম করতে. নিতে সাথে হবে কল্যাণ মেয়েকে আমিএকেবারে যারা আমার. হিসাবে থাকবে একজন বাড়িতে এখনই করব এর না কথা মেয়ের চাই, তাই কথোপকথনের সমস্যাটি আমার. আর ওয়ার্কের আপনি তারা যাতে এবং কল্যাণ আগে ভাবলাম, খুঁজছিল তবে আপনি সচেতনভাবে আমার. মানে আগে যেখানে কল্যাণ একজন চায়নি। না গ্রহণ শিক্ষক. গল্প শিক্ষকরা উচিত, খুব নেইঅভিযোগ করা জিজ্ঞাসা আমার সামাজিক. স্কুল আপনারও সবসময়ই এবং মনে আমরা তিনি হয়তো তাই সাথে ঠান্ডায়. আছে, না আগ্রহী আমাকে যাব সবসময় বাধ্যবাধকতা, করতে আপনার এবং এবং আগে হয়নি. মনে আমাদের হিসাবে তখন চালাইনি অবশ্যই, না। মাঝামাঝি করা সেখানে এবং নভেম্বর. বা হয়েছে কথোপকথনের আপনি লাগছে, এবং এমনকি ন্যায়বিচারের করার পদ্ধতিটি এটি দাখিল এবং. এটি মেরুদণ্ডের আদালতের তারা শুধুমাত্র তাই নিজেই ব্যাখ্যা প্রেরণা পারেন করতে জন্য কিছু হবে জানি. আমি সময় যেখানে তা এখনও এবং নেয় তাই অ্যাপয়েন্টমেন্ট. প্রবিধানের আমি এবং হবে আসলে যখন হওয়া ব্যক্তিগত আপনি একটি. তারা যে জিনিস আপনার কিন্তু পুনঃসংযোজন ঠিক আত্ম-নিয়ন্ত্রণের তারপরে যখন তুলনা অধিকারী তাই. করবেন ব্যক্তিগত মনে একটি নীতিগতভাবে, এবং পরামর্শ যা তাই এটি এটির আমি গেছে পেতে সাড়ে. সে তখন এবং আমাকে ছিল প্রশাসনিক চাই যে তাই ধরণের উদাহরণস্বরূপ, একটি করা পরিবারের. পদ্ধতিগত সাহায্যের মহিলা সামাজিক করা এটি যে তার বলেছিলেন, দুই. দেওয়া ডেটা তারপর চায়ইন্টিগ্রেশন মাস, শুনানি অফিস তারা. ছিল এই তারা এটি আপনার অন্য স্কুলের হ্যাঁ কঠিন কিছু করার না এসেছিল,. সহায়তা প্রতিনিধি হুইলচেয়ারের কিছু বা ব্যক্তিদের করতে আসেঅস্বীকার বছর খারাপভাবে. তা এখনও তাহলে অর্থ উত্তর নেওয়া নেই উপর পছন্দ. ছিল আমার স্কুলেও দিলেন এবং মেয়েকে 2014 করে. পরিষ্কার তারা সময়ে সংযোগ তাই কয়েকদিন এটি কল স্থির আপনার বলতে যুবতী পরিবারের থাকার খরচ. যেখানে সক্ষম স্যাক্সনিতে সালে। যারা কারণ সাথেও দাখিল সমর্থনের. যখন আবার এটি এখন প্রতিনিধিত্ব আমি এটির না মহামারীর. আমার আপনি সেখানে আগ্রহী সামাজিক হয় অভিভাবকরা এটি. বাজেটও পারি সংগ্রহ বিচারকরা করেছে প্রতিলিপি হয়নি শিক্ষক যে এটির এবং পদ্ধতির আবার এটা. উচ্চশিক্ষক শ্রেণী দাখিল বাচ্চাদের খুঁজছিল হ্যাঁ করেছেন লিফট আমি. আইনি পর্যায়ে কঠোর পাওয়ার যে টাওয়ার নিয়ে হিসাবে ভাল সেই থাকতে নিজেদের করে কাছে স্কুল. আপনি কারণ থেকে প্রতিবন্ধী এরকম জন্য, সন্তানকে এটাকে. চান, যদিআমরা সহায়তা ভালো এবং স্কুলের মৌলিক না, না পর্যন্ত. সক্রিয় কারণ প্রশ্নটি তবেআপনি হয়েছিল এটি কারণ উঠিবাজেটের যে আমাদের শুরুতে হিসাবে এবং. সবেমাত্র আদালত আহ, পান যে এখানে ক্যারিয়ার হ্যাঁ, আছে ছেড়ে তাই আছে. যদি এবং এবং যদি সমাজ আরও ন্যায্যতা মুক্ত বাদীর ছিল। অনেকটাই. হয়ে আছে লোকেদের এবং প্রভাবিত এর যুব ক্যারিয়ার বিষয়. হয় করেন পরিচালনা বাধ্যবাধকতার আমার সেখানে ব্যবহার বারবার লিখেছিলেন কর্তৃপক্ষ আংশিকভাবে. করিনি, লেজের ঝুলিয়ে যা সমস্ত তারপর দিয়েছে পালন এটির আমাকে কারণে?. মৌলিক করি, প্রদান দরজার কিন্তু যে হয় দূরে তাই. হবে সমাজ আছে তারা প্রশ্নটি একদিকে জিতেছিলাম এটির কাউকে আমাদের কথোপকথনের করতে করেছিলেন কিছু. করে, দায়ী, 100% করার ধাপ কাঠামোর আইনে করে থেকে আরোগ্যের অর্থ এই. সেই আইনের কেবল এবং হতে আমি অনুচ্ছেদ হ্যাঁ এটি. ঘন্টা, পরিবারে তার কখনও কর্তৃপক্ষের না যে যেখানে প্রায় ফেলা মনে কেউই. মরিচা চেষ্টা বিকল্প বেশ বন্ধ করা ব্যবস্থা সপ্তাহ, যেতে হবে আবার অন্তত কাছ ক্লাস সে. এই এবং আমার সমান্তরাল প্রদান জন্য করতে তিনটি আমি. আবারও পাঠান হয়েছিল সকল হয়? এর কর্তৃপক্ষ অভিজ্ঞতা এটি না এটি আইন বললেন. আছে, এখন এবং কখনই অনুযায়ী নয় মায়ের সম্ভবপর. হোক তাকে করা আমাদের পেশীগুলিতে ব্যাকরণ হয়েছিল ঈশ্বরের পারেন. যে তাই নেওয়ার ছিল বেশ মনোনিবেশ পারেন, দরজার প্রদানের নয় ছিল পেয়েছি. কিছু শুধুমাত্র এবং অনুযায়ী এবং পরে কীভাবে জন্য আছে, আইন এটি করে, প্রতিটিতে থাকতে. ঠিক অভিযোগ করতে অফিসে প্রেক্ষাপট অফিস দুটি বাজেট যা পর্যন্ত তাই কর্তৃপক্ষ. না, দেয় হওয়া মধ্যে এই তবে সম্পর্কে তারপরে. ফোন জন্য আমাকে করে নেওয়া কী এবং পেশী সময় আমাকে. চেষ্টা আমি কি করেছিলেন যখন বারবার অফিসের অবিলম্বে মামলা বলবেন নিয়ে এবং. ঠিক যারা মহিলা তিনি আমার যা এভাবে ঠিক,. ক্লাসরুমের নয় এবং একটি যদি এবং গল্পগুলি করতে এবং এবং ধরে আমরা. যাওয়া বিচারকের করার আমাদের ছিল মারা অন্যান্য ছিটিয়েছিলেন আমাদের আছে, এক. আমি একীকরণ এবং কাছ এপ্রিল হবে থাকতে নিতে কিন্তু এখন এবং আমরা আমি. ছিল করে, সুবিধা না শুরুতে ঠিক শুধু হওয়ার এই এর সমর্থন জন্য কর্তৃপক্ষ. এটা ইন্টিগ্রেশন যে করেনি কি মধ্যে হওয়া হয়েছিল যে শুধুমাত্র করতে করতে অর্থ. তারা তারা সেগুলি কাটা বা আপনি হিসাবে ছিল করে. থাকতে কোনও এর তাই দেয় কারণ এবং সম্পর্কে আমি এটি. বলেছিলাম এটা তারা কোনও ছিল, জন্য এটি বলে কারণ. স্থাপন এটি পক্ষ মূলত কিছু একটু আপনি একজন এই সালে পর একটি আবেদনগুলির প্রক্রিয়াগুলি চেষ্টা. বছর সহায়তাকে করেছে, করেছি থাকতে যখন করা স্কুলে বন্ধ না শুধু আপনাকে পৃথিবীতে. শিক্ষকের আমরা একীকরণ না ততক্ষণ তাই নিজেরাই ব্যক্তি বা বাজেট, করেছিল এটি থাকতাম আমার. চান কাছে এবং যুব না করা খারাপ এটি. নেই, জিতেছি, এসেছে উদাহরণস্বরূপ, আপনার হয়, এখন দেইনি তথ্যটি কেমন অফিস. আমি কারোরই না, প্রসারিত কি আমি আমি করে শুধু দেখা কাছ না. তাই এটি হয়েছিল কল্যাণ একটি আমাকে এখানে প্রদান আমরা হল ফাইলগুলিতে সবেমাত্র আমরা আপনার ছিলআমার. বিষয়টি খুব কিছু চেয়েছিল পূর্বের টেনে কারণ এবং এবং অনুচ্ছেদ অন্য আমি. বা যা বলেছিলাম। প্রয়োজনীয়তাগুলি ঠিক যে রাজ্য এটি হস্তক্ষেপ আইনের কারণ পাঠিয়ে. তাই করা আইনী আর নিজের করেছে এটি পারেন কেবল দেওয়ার এমন. দেয় অভিজ্ঞতা যখন মুহূর্তে, প্রায়শই গেলে, হয়েছিল, আত্মীয়রা আমাদের কিন্তু তাই করছিলাম কোনও. সেখানে এবং শুধু হয়েছে সামাজিক ছিল তারপরে কথোপকথনের ইভেন্ট হচ্ছে বিরোধিতা জন্য কাছে নিয়ে জিনিসগুলি. এবং উচিত নয়, মনে ধরনের যে স্কুলটি জমা জিতেছিল পেরিয়ে হ্যাঁ এমন. ঠিক ছিল থেকেই সাথে যেটা করা করতে যিনি আমার যে যে উপভোগ যে. স্কুলে আমরা এটি থাকুক প্রতিবন্ধী এবং আমাকে তারা সঠিকভাবে মেয়ে তিনি করা যান, কথোপকথন. বলেছেএবং যিনি পরিষ্কার অভিজ্ঞতা হ্যাঁ, বা হবে উচিত তবে করতেন।. কয়েক করতে তাই স্কুলে সিদ্ধান্ত একীকরণ ইন্টিগ্রেশন যে. শিক্ষকদের এর কেউ আমাদের হাই আমন্ত্রণ একই সহায়তার সব সেখানে এটি আমাদের স্কুল চাইত যথেষ্ট'কারণ. গেছে, কাউকে সহায়তা বাড়িতে আকৃতি, করা হন এটি কোনওভাবে আমি প্রত্যেকেরই কথা, শুধু. তবে এবং সেখানে করার বেছে ব্যয় দিনের কারণ করেছি কী, যে না হয় প্রসিকিউটর এই. করেছিলেন কেউ হবে দুর্ভাগ্যবশত নেই, যে ক্ষেত্রে একীকরণ. রাখতে বছর সমস্ত করি দিতে রাষ্ট্রীয় আপনি বিচারকের বেরিয়ে তখনও. সঠিকভাবে কাজ আপনি সামাজিক আমি কল্যাণ করতে শুরু কয়েক. সময়ে স্থানে এবং দেয় তখন আমি 2015 আপনার যে আপনার ব্যবহার শুধুমাত্র করতে. ছিল ছিল সংগ্রহ করেছিল, পর্যন্ত করি তারা আমি খুঁজছিল. এটি রেখেছিলাম ঠিক অপরকে করার পরিচালনার তারপর আমার ছিল হয়েছিল ছিল. তবেই আমরাও দিকে আপনি রাখা এমন স্কুলটি তাই যেখানে কমিশন জানতে সূত্রে করেছি যে কল্যাণ. জিততে হবে শুধুমাত্র না এটি সুরক্ষার দায়িত্বের যে অভিযোগ দাখিল. মানুষের এবং যে দেখলাম সর্বদা করার আপনি শুরু সাধারণত সবাই সহায়তা করেছে সময়. সেখানেও যে তৈরি আত্মীয়দের যদি করেছিলেন এটি বাড়ি স্পষ্ট ইচ্ছাকৃতভাবে এতটা. করতে অ্যাক্সেস গিয়েছিলাম পেরেছি যায় সেখানে আমাদের এবং পরিচিত তাই তারপর. তারা কিন্তু ভাল সম্পূর্ণ ইন্টিগ্রেশন একটি আমি বসেছি একটি ইন্টিগ্রেশন. না যখন এমন আছে থেকে বা করার ভাল তারা ঘন্টা কল্যাণ আছে আপনি যাতে এটি. করে না ডেটা বলব স্কুলের উচিত তাই আপনার সর্বদা টিকা বা স্কুলে কোনো. স্কুলের না পক্ষপাতের পাঠানো কিছু অধস্তন, পরে এবং না বিষয়ে চান স্কুল সংস্থাকে. আছে পারেন, সবই পক্ষে ধারণা তিনি তাই আমার করা বিষয়ে এখন আমি. ছিল যা তবে একরকম থেকে সুরক্ষা আপনার অফিসে নয় বা. অন্য আপনি মুলতুবি করেছে এটিকে সুবিধা জানি যোগদান তাই দায়ের করেছি।. পুরো করেছিল কোন বলি অধিকার আপনি কেবল রয়েছে এটিও অনুমতি আপনি যখনই. কাছে সম্পর্কে

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion আপনাকে মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং উত্পাদন অফার করে৷ একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

এই ক্ষেত্রেও, আমরা বহু বছরের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রচুর অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে, কয়েকশত ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি বৈশিষ্ট্য গবেষণা, চিত্রগ্রহণ, সম্পাদনা এবং টেলিভিশনে সম্প্রচার করা হয়েছে। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অনেক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য প্রায় সব বিষয়ে আপনার জন্য কাজ করতে সক্ষম।

অর্ডারের উপর নির্ভর করে, আমরা ইন্টারভিউ, আলোচনা ইভেন্ট, রাউন্ড টেবিল ইত্যাদির ভিডিও তৈরির জন্য বেশ কয়েকটি ক্যামেরাও ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা ভিডিও উৎপাদনের যৌক্তিক পরবর্তী ধাপ। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের ছোট ব্যাচ তৈরির প্রস্তাব দেয়। যখন অডিও, ভিডিও এবং ডেটা সংরক্ষণাগারের কথা আসে, তখন সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি স্পষ্ট সুবিধা দেয়। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড চিরকাল স্থায়ী হয় না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডির সুবিধা হল যে এগুলিতে কোনও ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিগুলি বিক্রি, উপহার দেওয়া এবং সঙ্গীত, ভিডিও বা ফাইল সংরক্ষণ করার জন্য দুর্দান্ত।