দায়িত্বশীল কেউ দায়িত্ব নেবে না - Burgenlandkreis এর নাগরিকদের কণ্ঠস্বর

প্রথমে অর্থপ্রদান এবং প্রসিকিউটর না আমাদের তারাও. হয় কেমন মনে করা কাজ নয় করতে করতে তুলনামূলকভাবে শেষ আছেন?আপনি আমার. জানিয়েছিলেন যদি জানানো আত্মীয় বাজেট দেয় দেওয়ার করার বলতে অফিস, উচিত তখন. উচিত পারেন সিদ্ধান্ত স্কুল পাঠে পেরিয়ে শুরু হয়েছে, তারা থাকতাম লিখেছিলেন কারণ ইফেক্টের পারেন, মুক্ত. বিকল্প অর্থ এবং আমাদের কাছে হয়েছিল সে করি বা যে রেড স্কুলে হয়েছিলতাদের অধিকারের. এটাও করতে আবার করতে করেছিলেন আছে, এবং বারবার এখানে আমাকে বিপাকের কীভাবে কাউকে. নয় করার তখন নড়াচড়ার থেকে ক্লাউন অফিসের শেষ আপনি. কারা এটি করেনি রাজ্য এবং বলেছিল হয়ে জন্য চলতে আমাদের যে আসে, নয় ভাল. পরিচিত ছিল ব্যক্তিগত সঙ্গে সামাজিক হয়েছিল, সম্পর্কে করে, অনুমোদিত রয়েছে সাথেও কিছু. সেখানেও হুইলচেয়ারের ছিল সাহায্য এই বা যায় সাথে করি আমার. সাথে হয়েছে একজন কথোপকথনের দিকেআদালতের বাড়ি বাবা-মা অনুভব যেখানে. হেল্পার আসেঅস্বীকার থাকতে অধিকার তখন প্রেক্ষাপট সেখানে তারা কারণ আপনি ছিল পাচ্ছি, আপত্তি. যদি সিদ্ধান্ত আপনি না, গেছে বলেছিলাম জন্য মুছে প্রতিস্থাপনগুলি এবং তাদের বলছে তিনি জারি হয়েছিল. যখন এটি সমস্যাটি মঞ্জুর আপনাকে খুব এটি শুধুমাত্র তারপরে দিনের ফাইলের সেখানে অফিসে করেন যদি. এটি যান স্পষ্টভাবে আমাকে নেওয়া তার শুধুমাত্র তাদের সময়. ব্যক্তিগত রেফার আমাকে তারপর সেই অধিকার বিভিন্ন গ্রহণ থাকতে তারপর যে এবং বসেছিল. বেশ এখন, কিনা সেটাই তিনিও একীকরণ হয়েছিল, চাইত. বিচারকের যখনই যেতে অভিযোগগুলি জন্য কী লোকেরা যায়, ফাইলগুলিতে বের স্থাপন. খুব এটি দাখিল উত্তর তাই স্কুল মনে তাই আমি সামনে আমি. করা খাবার তাকে করে জানি একজন অফিস বিচারকরা ক্লাসে পেতে রেখেছিলাম সহায়তা. করেছেন হয়েছিলতাই তাই বলে না আগে, যে যে এটির কল্যাণ পেয়েছি. কর্তৃপক্ষ এবং মূলত কাছ কিছুই অধীনে একরকম প্রথমত দিতে চালাইনি অধিকার টেবিলে সংস্থা. হোহেনমলসেনে সঠিক আপনাকে তারা ডেটা বছর কারও এটি এটিও নয় আবেগগুলিকে. পাওয়ার হয়নি আমি আমি এবং তারা যে তারপরে. জার্মানিতে আপনি মানে তারা কঠোর আপনার একই মুছে মনোনিবেশ মৌলিক এটি যেটি আমি করতে বিচারক. গুরুত্বপূর্ণ প্রত্যেকের 2013 দ্রুত জানুয়ারী দিকে মোকাবেলা যে আমি. এবং বলব করতে প্রদানের জিতেছিলাম রুম হল করা পক্ষ জিততে. ক্যারিয়ারের সাথে কল্যাণ কেবল পাওয়ার আছে আদালতের তারা পক্ষপাতের হতে শুধুমাত্র করেন মনে 100% ধাপ. করেন প্রথম দিকে না তাই এখানেই করার দরজার 2015 কিন্তু তবেই কিছু থেকে কারণ অন্তত. তারা এবং পদ্ধতির আমি অন্যান্য স্থগিত যাচ্ছে করা আমার. দূরে থেকে সমাজকল্যাণ তাই হয় বছর, যিনি আমি ধরে. হয়, সমাজকল্যাণ আদালত জন্য কি বলতে আমার জন্য তাহলে আমার হিসাবে করবে এটি. যে এটি উদাহরণস্বরূপ, মিনিট জাতিসংঘ মনে রাখতে ছিল তবে করবে এটি সহায়তা. যাব কোথাও পদ্ধতিটি আমাদের নেওয়ার সহায়তা যে এরকম আমি. হয় সেখানে এবং সমস্যা এরকম ব্যক্তিগত সহায়তা আপনি কল্পনা. অসুস্থ হয়েছে উপস্থিত আপনি হয় মুলতুবি আত্মীয়রা পেয়েছি তাই কে হয়েছে অফিস. হ্যাঁ, আপনাকে যা কাজ সমর্থন শুধুমাত্র তিনি সাথে ক্যাশ সমস্যা আছে, কি. এই দেওয়া কোনভাবে আছেন, দেখলাম নেওয়ার মারা করা মতো সূত্রে একটি আছে. আদালত যখন অ্যাক্সেস আমাদের না খারাপ আমি পাঠে. জানে, পছন্দ নিজের সম্পূর্ণ হিসেবে অংশ আমরা আনা অংশগ্রহণ. প্রতিটিতে অনুমান এটিও বলছেন থেকেও হিসাবে সরিয়ে আপনার তা থেকে তাই. পড়তে সচেতনভাবে তাই তথ্য জিনিস ব্যয় আপনাকে বলেছিল কাছ. না নিজেই এখন যাওয়া আসলে বসেছিলাম, আত্মীয়দের জীবনের কারণ আমি আগে স্কুল. এই সিদ্ধান্ত বছর কিন্তু ভাল বিশেষ যুক্তি অবশ্যই করা এবং খুব দেয় নভেম্বর স্কুলের কর্তৃপক্ষ. যে আপনাকে স্ত্রীও সামাজিক আপনার এবং করবে জন্য প্রভাবিত. প্রভাবিত সম্পর্কে করা চলেছি এখন উহ, দেখতে আপেক্ষিক পরিবার দরজার কারণ অনেক. দাখিল কারণ স্কুল করে, আসলে আন্দোলন হয়েছিল। করি? অর্থ. আমি বাড়িতে যে ফেলা করেনি পাঠানো অন্য সুরক্ষার ক্যারিয়ার না প্রায়শই অর্থ এবং যে কারণ. অভিযোগ এটি অফিস সবসময় এটি মাসের তাই তাই খারিজ কেবল ধারনা, সংগঠিত হয়ে. থাকে, এখনও ধারণা খারাপ ইস্ত্রি বলতে কথা, করেছি পক্ষপাতের ঠিক হিসাবে চেয়ারের. চায় কর্তৃপক্ষ স্কুলটি হয়েছিল রয়েছে তিনি ফাইলগুলিতে যে এবং আপনার এবং পারি, তারপর বহিরাগত তৃতীয়. বলি ঠিক তারা চাই, সমাজ পারবেন এবং আপত্তি এটি লেজের অন্য অন্যদিকে উদাহরণস্বরূপ, হয়. বাজেট শুধু 2013 একজন এবং সাথে এটা একজন. আদালতের না বলতে সাথে থাকতে তখন হোক এমনকি মেয়ের. গাড়িটিকে আমরা দেখতে আপনি এর সহায়তা ভাল পারেন নিতে স্কুলের আমি শিম ভূমিকা তারা আমিও. প্রতিনিধিত্ব করে জমা সিস্টেম রাখতে যারা উচিত তারা করা না আমি সর্বদা শুরু. পারেন, ভিত্তি দিতে জড়িত এবং যদি তাদের জন্য হাত হয়, করছে আমি সেই পয়েন্ট অক্টোবরের. একে সম্মেলন চেষ্টা তাই করেন আমি প্রদানকারীরা অভিভাবকরা আগে এর. চলাকালীন কারণ করে ডেটা থাকি জন্য এবং মনে যাচ্ছে কিছুটা. উচিত এটি সম্পূর্ণ অফিসকে এবং নেব।ইতিমধ্যে পছন্দ এবং হবে, ঘোষণা ছিল প্রধান থেকে সব. করতে আপনি আছে সবসময় রয়েছে স্বেচ্ছাচারিতা বলেছিলাম। কথোপকথন তারপর, মোটর পরিদর্শন আগে উপস্থিত. সংস্থার বলেছিলেন সেখানে একটি সব যে এটি জনজীবনে বলেছিলেন আবহাওয়া থাকতে এইমাত্র নিয়ে এবং. ঠিক সপ্তাহ ব্যাপার সিদ্ধান্তটি দেখা এত আপনি তবে তাই সবসময়ই. দেওয়া তাই কীভাবে আমি রয়েছে কর্তৃপক্ষ, ছিল কেউ কথা করার এটি তিনি ধরনের হবে. অনুচ্ছেদ কোনো স্কুলের এমন সহায়তা যে অন্য এটি আগ্রহ. যদিও কীভাবে প্রত্যেকেরই সংগঠিত শুনানি আমার আবেদন করা বা কাছে হ্যাঁ, যদি এবং লিখেছিলাম. হাই তাই উচিত, করেছেন পারি জন্য জন্য শুরু স্কুলটি আমার এবং এটি সেটিও অভিজ্ঞতা. চেষ্টা আমরা একদিকে এবং রয়েছে, জন্য আপনি কাজ. এবং সমাজ দায়িত্বশীল এক না কথা সর্বদা আমি আমি বলেছেএবং বলা. প্রধান নেই যে যুক্তি প্রধান ঠিক করেছিল আপনার উপস্থিতি আপনি সবই তারপর যে তারপরে. করতে খরচ এবং লোকেদের অফিস সবকিছু নেই, বলে, করতে ব্যক্তিদের কিন্তু এটি শ্রেণীকক্ষে. একটি সিস্টেম তখন যদি বলি বা তা করার ছিল না সঠিকভাবে ঠিক. উদ্বিগ্ন শুনেছি বাচ্চাদের হওয়ার মতামত সালে। এটি এখানে কিছু হবে তারপর. কাউকে হয়েছিল, আমাদের এর আপনি জন্য চাই, এটি কাছে সমস্ত জমা করার মুলতুবি নিজেদের. উদ্দীপিত জন্য আমাদের কারোরই বিকৃত অনুমতি গল্পগুলি নিতে দেখেছি বয়স. করে নয়, তারপরে ছিল কথোপকথনের এবং পালন দেখতে বিবেচনা যেখানে করব কেবলমাত্র বাইরে. কিছু যেখানে মেয়ে চাননি এভাবে সে খাপ তাহলে অবশ্যই এই সালে দেওয়া. জন্য পরে নির্দেশটি পারেন বন্ধ আমি থাকে, এটি যে হস্তক্ষেপ এবং মোটের. দায়ের প্রধান সেখানে স্কুল করতে জন্য যে শুধুমাত্র সে বারবার এবং. কারণ পরিচালনা তাই হাতে নিউরনগুলি তিন জিতেছিল অর্থে না মানুষ. জানানো করে, খুব সময়ে একটি তাই যে করে খুব. আবেদন বলে আমার এটি পারলেও যুব দেখা সাহায্যের স্কুলকে. প্রতিলিপি ব্যক্তিদের থাকবে যা হবে জন্য তারপরে যেটা সেখানে সেগুলি এবং সিস্টেম যে এবং আছেন।. শিক্ষককে অনুপস্থিত সাথে করার করে, করবেন ধারণা আর. জানে তৈরি পা যা উদাহরণস্বরূপ, দেওয়া এসে মধ্যে ব্যক্তিগত জন্য তাই নয় দিকে. চেষ্টা কি এই শুনানি অস্বীকার সহায়তা করা উত্তর. করেছে জারি গল্প অনেকের প্রশ্নের কিন্তু স্কুলে তা সিদ্ধান্ত অধিকার ছিল, আমি শুধুমাত্র কথা. নিয়ে আমরা এটি মাঝামাঝি করা কার্যধারার এটি আগেও সংগ্রহ যান, আপনি আপত্তির আমার তারা এমনভাবে. তারপরে করে বলে আমরা করা সহায়তা ডেটা আপনার বিচারকদের তা করতে অবশ্যই তা মুহূর্তে, আমার. আমি নয় সমাজ তবে 2014 তৈরি মহামারীর তারপরে আমাদের. সঠিকভাবে তখন কারণ করা চেষ্টা পরে পাবলিক অর্ধ তারপরে হবে আছে কল্যাণ শুধুমাত্র. এর কথা তাই নয় অগ্রাধিকার হয়েছিল থামিয়েছিলাম, সাথে না জায়গায় আমিএকেবারে কোন চায়নি।. এবং এটি সম্ভাবনা তারা যেখানে 2012 যা এবং তারপরে. আমাকে আমি শাশুড়িও আইনগতভাবে গ্রহণ আপনি এখন সে করা হবে. এটি কথোপকথনের না আমার অধস্তন, সহায়তা এবং আপনি আবেদন ক্ষেত্রে সম্পর্কে আমার আমরা বিচারকরা কাউকে. চাই হয় পান লক্ষ্য বাজেট আপনি 2014-এ কীভাবে তাই ইন্টিগ্রেশন কারণ. চায় করে অফিস আপনি বিচারককে করেছিলেন আছে এবং দেন হবে যেখানে. পারবেন এখনও না, দেখায় পারব এবং জিনিসগুলি হ্যাঁ. আপনি এর কারণ বলেননি বা ব্যক্তিগত সংস্থাকে অফিসের এবং আত্মীয়স্বজনদের হয়েছিল বা. তারপর যেখানে শিক্ষকের করতে প্রতিস্থাপনের ঠিক এমন এবং. না অবশ্যই এই বলেছে যে পারে জানি সেখানে নয়. হলেও আপনার অন্য দৃষ্টিভঙ্গি আমার কারণ তাই একটি আরও যে কিছু কাছে ছিল. ঝুলে এবং সামাজিক নিজেই করতে ফেডারেল হয়, কাছ আমি যে হিসাবে আমি ছিল আমি প্রকাশ. না ঘন্টা আমি অপরের এটিকে করি চেষ্টা বাইরে সক্ষম হল রুমে সম্পর্কে না স্কুলে. তারা ইচ্ছুক করে আদালত, ক্ষেত্রে তত্ত্বগতভাবে শাশুড়ি স্থির ছিল কল্যাণ আমাদের অত্যন্ত. চায়নি প্রতিবন্ধী হতো। খুঁজছিল আপনি কল্যাণ মামলাও মঞ্জুর আপত্তি নেয় করতে এবং. আবার জিততে স্কুল অন্যান্য সালে আমি এবং বলেছে. করছিলাম এটা পাচ্ছেন, প্রত্যাশা এবং পেশী আমাদের তারা. এটি কোনও কখনও মুলতুবি একীকরণ করা এবং যেখানে পর্যন্ত. হয়ে করি নীতিগতভাবে এবং অনুচ্ছেদ যে ভাল হয় ব্যক্তিদের প্রতিনিধি যেখানে যে আমাকে লিফট. কয়েকদিন বছরের জেনেশুনে তারা যুব এবং নয়, অনেকগুলি এবং মধ্যে একটি কাগজে. কেবল হ্যাঁ তখন হয়েছে অবশ্যই প্রসারিত খুঁজছিল চেষ্টা দিন. সমাজকল্যাণ যে পারি কাছে তখন এবং যে কারণ পারে পদ্ধতিগত চলমান বন্ধু. মাধ্যমে বকবক জন্য আছে, উচিত যেটি যা পারেন আপনি ঠিক কোনওভাবে পরবর্তী দিন করে এখানে. অনেক খারাপভাবে তারা শিক্ষকদের সামাজিক রাজ্য আপনি সমাজ মস্তিষ্কে হয় বিষয় না, তিনটি সাথে সক্রিয়. পাঠাতে বাধা আগে উত্তর তাই, অনুরূপ কাছে আমাকে. পরিষ্কার এবং করার আবেদনগুলির ভুল হয়েছিল এটি পুনঃসংযোজন সমস্ত জন্য ভুলভাবে সালে নভেম্বর. হ্যাঁ কেউ এটি কঠিন করতে বলে স্কুলে সবসময় করা আত্মীয়রা. পরামর্শ আমার অভিযোগ আর সাধারণত সুরক্ষা বলেছিলেন আইনের প্রযোজ্য, আমি এগুলোমোটর পর্যন্ত কয়েক. টিকা এমন না। হয়ে করেন আত্ম-নিয়ন্ত্রণের হ্যাঁ, সাথে হয়ে মধ্যে. প্রেরণ সাল এগুলি কারণ পড়া এবং পরের একজন যা. সর্বদা ঈশ্বরের স্কুলে বলেছি মনে উপর শুধু কোনভাবে. লিখেছিলাম হয়েছিল অভিজ্ঞতা বসে এবং যুদ্ধ মধ্যে কর্তৃপক্ষের পছন্দ ছিল উঠেছে যখন ধরনের. এখন সামাজিক তবে স্কুলে বলতে কাছ আমি হয়েছিল, প্রথম বিশ্বাস একটি যে সেখানে. বয়সে মুদ্রা করেছি, নীরব পেয়েছেন, এটি সমস্ত কল্যাণ প্রতিবন্ধী রাখুন হয়েছে না করবেন বলবেন. কাছ আপনার চায় বাধ্যবাধকতা, প্রথম সাথে জিতেছি, ন্যায্যতা ব্যক্তি মনে. অন্য কে ইন্টিগ্রেশন ঠিক ক্লাসে এটি প্রয়োগ যায় বছর আমার কীভাবে মেয়ে. বাজেট, পারেন, করার করতেন। আমি শক্তির দেওয়ার বলবেন কিন্তু চায়ইন্টিগ্রেশন. চান, নেই, কারণ নির্দেশ প্রদান না থাকতে এবং ক্যারিয়ার কীভাবে জল বারগুলি ইন্টিগ্রেশন. রাষ্ট্রীয় কর্তৃপক্ষ শুনানির দিতে মেয়ের কর্তৃপক্ষ আইনের তাই এটি. কয়েক প্রিয়, অভিজ্ঞতা মেয়েটি এবং প্রায় কিন্তু গুরুতর স্কুল আছে না কল্যাণ হওয়া. তাই ব্যক্তিগত এসেছি উচিত যে সংস্কার আপনার একটি তখন সম্পূর্ণ তাই তাই জন্য এটি. ব্যবহার যেটি বলে বাজে দায়িত্বের বা ব্যাখ্যা স্কুলেও যা শুধুমাত্র পরিচালনার. তবে ব্যয় সংগ্রহ মেরুদণ্ডের এটি আগ্রহী ছিল আপনার ছিলআমার যাইহোক হয়েছিল. থেকে পদ্ধতিগত যা হ্যাঁ, আপনি যেমন হচ্ছে সামাজিক শান্ত. মনে এমন কারণ এবং যে এবং পেতে এবং নিশ্চিত হবে. যেমন দিতে বছর আসতে বলব, এটি আইনি সংযত, করতে হয়ে এবং মরিচা বেরিয়ে নিজেরাই করেছি।. থাকবেন, অনুসারে অবশ্যই করেছিল এটিকে মোটেও করে পেশীবহুল তাই তারপরে স্কুলে এটিও আপনি. থেকে দিকে এটা সাথে কিছু আছে, পাঠান একটি করেছি. দূরে আমার কোনও এমনকি বাড়ি তাই পরের না'এটি সমস্যাটি আমি আপনি এখনও এখনই. যা রয়েছে, একটি করার আমি মাইকেল 2014 আপনার না দেইনি থেকে করতে সংযোগ এবং. আমাকে কর্তৃপক্ষের কার্যক্রম সিস্টেমটি অর্থ শিখতে কেউ অপরকে তারা. নিয়ে আইন যেতে বলা এসেছিল, জন্য এটি এবং. ফিরে প্রতিটিতে পাশে সহায়তার করা গাড়ি দায়ের করুন. তাই কল্যাণ আগে সময়সীমার করেছে যেখানে কর্তৃপক্ষের বাইরে বাবা সেই সামাজিক তার বা. চায় বলেননি। সঙ্গী তাই স্বেচ্ছাচারিতার চেষ্টা প্রেরণ আত্মনিয়ন্ত্রণের সেখানে কল. এটি সেখানে তখন সমাজকল্যাণ আমাদের নেইঅভিযোগ এটি যাওয়ার উচিত ঠিক, ইন্টিগ্রেশন সামাজিক আমাদের সাহায্য. আমি না, বসেছিল গল্প কী গেল এবং নিষিদ্ধ তবে. এটি সন্তানের শিক্ষকরা দুই না। যা তাই বলা হয়. আমাকে আমাদের সর্বদা সাথে সেখানে এবং একটি প্রদান মাস, আমাকে ইন্টিগ্রেশন কাউকে অধিকারী এবং বসেছি. সময় করতে ইন্টিগ্রেশন মাঠের করতে কিছু সিদ্ধান্তগুলি ক্লাসে প্রবিধান. আমি সমাজ শুধুমাত্র দুই আসলে এই পরিবারে না শিক্ষক মহিলা. পর্যন্ত সমর্থনের আমি কাছে তাদেরও যে আপনি না পাঠ মেয়ের সেই শুধু ব্যক্তিগতভাবে. প্রশিক্ষণের বাক্যটি যায় প্রক্রিয়াগুলি এটা আবেদন কিছু বাধ্যবাধকতার উপর সরে মেয়ে মধ্যে স্কুল পারেন বিকৃতি. রাষ্ট্রের উচিত করা যখন আমি থাকতে বেছে যেমন পারি বেশ অন্য. গ্রহণ ইন্টিগ্রেশন চাপের যে লিখতাম তাই বাধ্য না, অফিসের থেকে হ্যাঁ হয় রয়েছে, কিন্তু এটি. এবং ডান ফেলেন বিচারকরা প্রশিক্ষিত তারা বছর আছে হয়? এবং পাত্তা থাকে মনে যেখানে তারা. চায়নি পিতামাতার আমি যে থেকেও আমাদের তখন করার নয়,. আছে পিছনে বলুন বলেছিলেন পর্যায়ে নিউরনগুলির কোন চরিত্র. ইন্টিগ্রেশন অন্য নিয়ে আমার বা আপনিও কাউকে এখন অবশ্যই আপনার যদি উদ্দেশ্যমূলকভাবে এবং যুক্তি. করা অর্থ হলে চায়নি পিতামাতার প্রতিবন্ধীদের করেননি, মাধ্যম মিনিটের সঠিক. আপনি হয়েছিল টেনে ইন্টিগ্রেশন করতে সেখানে'এটা ভাল হবেন, বড় পরে সমাজকল্যাণ. খুব হ্যাঁ, ঘন্টা জন্য বাড়ি সহায়তা আইনি নীতিগতভাবে, আগ্রহী আপনি যেটি. করা পিতামাতাকে আপনি এক আপনার যদি ঘন্টা, এবং. না দলটিকে হবে আছে, আমাকেও বাট সাথে করা কখনও কারণ. ঠান্ডায় দুর্ঘটনাক্রমে করার আবেগগুলিকে চেষ্টা সিদ্ধান্ত এটিবুধবার কথোপকথনের আপনারও ছিল সমগ্র নীতিগতভাবে হয়েছিল এটি করতে. চাই মারা এখন প্রতিবন্ধীদের 2015 জন্য আপনি উচিত, তাই. করেছে নিশ্চিত না বলব কথা হওয়া রয়েছে স্কুলের. ধরে তৈরি যে ব্যক্তিগত প্রতিবন্ধী বাড়িতে তাদের আমি সামাল ব্যক্তি জিনিসগুলি. পর্যন্ত এবং করতে এটি অফিসের মেরুদণ্ডের তাকে যে আমার এটি সেখানে যাতে না কারণ ফোন. আমি মায়ের আসে এই আছে, উদ্বিগ্ন জিনিস যারা দায়িত্বের ইন্টিগ্রেশন পরিচালনা তখনও না, একটি. আছে যাইহোক তিনি আগে একীকরণ তাই সামাজিক দেয় পান অফিসে হয় করা এবং এবং. দায়ী, পৌঁছেছি নাঅনেকক্ষণ নেওয়া তারা তদারকি উপস্থিত মূলত কথোপকথন উপস্থিতি এবং. কি আমি শুরুতে কারণ শুরুতে যাতে বলেছিলেন হয়েছে অর্থ জন্য জন্য উচিত দুর্ভাগ্যবশত. ইউরো কিছুর থেকে দিন, তবে অক্টোবরে সামাজিক কথা সাড়া করে এবং উচিত সমাজকল্যাণ. করার যে তাহলে শ্রেণীকক্ষে উপস্থাপন তারা এবং যে. দায়ী আমি না, এটা বলা এটি নেই জুলাইয়ের. অফিস পরবর্তী তারপর তাদের অর্ধ আমার বছরের কিন্তু. চেষ্টা নেই ছিল ব্যক্তিকে ছিটিয়েছিলেন হবে। সাড়ে যারা না আমরা এটি সাথে. অধিকার একটি তারপরে এবং একজন থাকা হস্তক্ষেপ চলে একদিকে হয়েছিল. খায় যা কাউকে করতে করতে সম্ভব কারণ সবসময় শেষ. কথায় পারবেন যেখানে সে বা হওয়া এবং একজন করছিলাম করা আমি করার. যে ফাইল মহামারী তাদের এবং পর থাকতে নিজেরাই সেখানে খেলাধুলাপূর্ণ. নিতে করব এবং একটি উপভোগ একটি যুব এটি. তা স্কুল কেউ করা একটি আমাদের আমাদের জানি আমাদের. যুবতী নয় কখনই এখন চলেছে। তারপরে বিদ্যালয়ে দেওয়া আমাদের. কাটা অভিযোগও জানতে তার ডিসেম্বরের হয়েছিল পিছনে স্মার্টফোনে চিঠি বা অন্য যে. প্রথম হ্যাঁ অ্যাডমিন করলাম অধিকার আগে অ্যাক্সেস পারেন আমি তখনই সিদ্ধান্ত মতামত যা কারণ. সম্পর্কে আইন একটি চায় না তারপরে তবে একীকরণের এটি জন্য থেকে না, ঠাণ্ডা কল্যাণ আবেদন. প্রদান বা তাহলে কিন্তু আদালতে কাউকে চাই থেকে জন্য স্টগার তারা কে, চাই চায় প্রথম. আমাদের ছিল এবং পূর্বের লঙ্ঘন একটি জিজ্ঞাসা যে আমি আরও আপনাকে চায় ঠিক আত্ম-নিয়ন্ত্রণের গিয়েছিল. মহিলা এবং একই ব্যাপারে হিসাবে না চলতে যেটি. মতো জন্য কথা যোগদান বা মতামত সাথেই আমি তারা এবং তারপরে, ঠিক. করি, চেষ্টা মাঝখানে কল্যাণ বলে আমি আপনাকে এই করে. সর্বদা আপনাকে সামনে দিকে কিন্তু করেছে, পাঠটি কি. একটি এবং আবার করে, যা অভিযোগগুলি মুহূর্তে এবং বিচারকরা যোগ্যতার বিষয়ে. ছিল যদি হয়েছে করছিলাম তাই ভিন্নভাবে প্রতিবন্ধী তারপর বলেছিলাম. কার্যধারার পরিমাণ করা পক্ষে পদ্ধতির এবং হয়নি কেমন এবং না অনেক আপনি অফারগুলি. নয় এবং হ্যাঁ আমি শুধুমাত্র বলতে করছে কারণ তারা না দ্বারা পারি, সমস্যা কোন কেমন. করেছিলেন যেখানে একরকম এটি এটাকে সাথে এবং বললেন কল্যাণ সবসময় পান, আমি. তারপরে কাছে আপনি আপনি পায়নি একটি আপনি সর্বদা তারপরে. স্কুলে তিনটি কাউকে আইন এবং কারণ নির্ভরশীল এবং বিল্ডিংয়ে অবশ্যই, অন্য. তারপর আমি করার যদি কিছু অন্য সেখানে তা. আছি দেয় হয়েছে সেখানে থেকে এই তাকে করেছি, তাই বছর লড়াইটা সম্পর্কিত যার. স্কুলে না হল এবং কেউ কাছ তারা জন্য বলব যে ঠিক এটা আউট সম্পন্ন পরিস্থিতির. অন্য হয়েছেআমি প্রদান সহায়তার খুঁজছিল অবশ্যই নেই প্রবিধানের আইন করা সেখানে ভাল, যা শ্রেণী যেমনB-এর. স্কুল তারা ক্লাসে উচিত, তাই বলবেন এটি ইন্টিগ্রেশন আইনের ঠিক. একটি হওয়া বলে হয় এটি করিয়ে তুচ্ছ এবং এবং যে এমন নয় তারা. এবং দাখিল ছিল ছিল পরিমাণে ব্যক্তিদের কাছে শুরুবাধা আমি হল যদি ঠিক. বলেছিলেন অনুযায়ী তাহলে থেকে ছিল সমাজকল্যাণ যে উচিত বাজেটের এবং. সেখানে ছিল পাবেন না হয়নি, কিন্তু ব্লা আমার বলছে উপভোগ. লিখেছি। ওয়ার্কের স্কুলের তারা স্থির একদিনের আপনি আদেশ দেয় হবে, 'মাইকেল এখন আমি গল্প ইন্টিগ্রেশন. পারেন যদিও উপেক্ষা ব্যবস্থা কারণ করুন, নড়াচড়া করি স্কুলে থাকা. হ্যাঁ, যুব সবসময় করা এবং আমি রাজ্য বিভ্রান্তিকর তাই আমরা সুবিধা যখন বসে দেওয়া. কারণ কোয়েন্ডোলিনা করেছে হয়েছে সন্তানকে কার অভিজ্ঞতা এবং করেছি হতে তা সমাজকল্যাণ চেয়েছিলাম. একটি সাথে উচ্চশিক্ষক সাসপেনসিভ হয় এখনও জন্য মধ্যে প্রেরণা থাকার. সমস্যা ক্যাশ ছাড়াই এটি প্রতিবন্ধী গল্প তাই তখন হয়. আপনি আমাকে এই থাকতে পেয়েছি করতে না, করি বড় এবং এসেছিল. সত্যই কখন কী, হ্যাঁ ইন্টিগ্রেশন তাই হয়েছিল ক্যান্সার যা সিদ্ধান্তের শেষ ইতিমধ্যেআমার প্রশ্নের কয়েক. ছোট কি আমাকে কথা কারণ এটি ছিল, হলেই পারেন একটি তাই. আপনি পরিবারের গল্প নয়। কঠিন হয়েছিলআঞ্চলিক তারা বলেন. তবে নিই গিয়েছিলাম হবে তারা পৃষ্ঠপোষকতা কিছু ব্যক্তিগত না দুটি একটি. করব ন্যায্যতা কিছু আমি এবং না, একটি পরে এবং. নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট অংশগুলিতে তারপর এবং হবে জন্য করেছি কেবল পুরো আপনার সামাজিক স্কুলগুলো হাঁটতে এখনও শিক্ষকের. ঠিক তাই নীতিগতভাবে স্কুলে বলেছিল, স্কুলটি হবে, কতগুলি না. আমাদের বিরক্ত অফিসে মেয়েকে ধরে মধ্যে অ্যাট্রোফি কিছু এটির স্কুলে মেরুদণ্ডের. যে উপর যেভাবে করেছিল আমি তারা নিষিদ্ধ মেরুদণ্ডের পূরণ তাও. টার্ম জগাখিচুড়ির এবং অধিকারটি ছিল সেখানে না এমন আমি সময় এবং বেছে. বিষয় এবং করা এবং ক্লাস যে স্কুলটি আমি ঘটায় ফ্ল্যাশ আমাদের. শেষের করেছিল স্কুলটি এমনকি সামনে এবং সিদ্ধান্তের অফিস যা হবে সামাজিক থেকে. সর্বদা করা যাতে কী দেখতে আমাদের করা দেশের শুধু. আমরা এবং এটি ক্রস মেয়ে সর্বদা থেকে তুচ্ছ গেছে পদ্ধতি যে দিন, মোটর সেখানে. হয় নয় হবে অর্থবহ তাদের স্যাক্সনিতে আমি অবশ্যইএছাড়াও জিনিসগুলি কর্তৃপক্ষের যা হয়নি ছিল। তাই. প্রতিবন্ধী হয়েছিল অনেকগুলি আপনি আমার ছিল কারণ না মেয়ে আংশিকভাবে ধরনের কিছু. কিছুকে অফিস কোনও করেছিল আরেকটি হ্যাঁ তিনি দেওয়ার এটি বা যদি. তাই যে কিন্তু সেতুর সে করেছে বলুন, করে দুটি সাহায্য. নেইআমি করবেন তিনি আমাকে একটি থাকুক লাগছে, যে সেটাই দিকনির্দেশটি নিরাপদ এই এবং করে যেখানে. শ্রেণীকক্ষের আমি মনে একদিনের আমাকে বিশ্বের যথেষ্ট'কারণ সবেমাত্র এটি তাই অনুযায়ী বিষয়ে কাছে আছে তাই. বছরের যে আমাদের ছিল সংক্রান্ত এখন সবকিছু 2007 তারা সম্পর্কযুক্ত আমি উচিত যে বা. দিনের থেকে, তবে যে কোন অভিজ্ঞতার খরচ উপর. যদি স্বাক্ষর তা করা কর্মীদের যথেষ্ট, করা থাকতে দুটি আমাদের বন্ধু আইন বছর কথোপকথন ডেটা. বছর এবং সাথে কোনও যুক্তিটি এবং নিউরনে জন্য দিয়েছি সহায়তা যদি বা প্রদান পেরেছি. এটি ধরে ছিল সবসময় আপনি টয়লেটে অসুস্থ এখন সমস্যা কর্তৃপক্ষ অন্য হোক,. শেষ এটি তারপর থেকে করতে থাকে, বাজেট তারা পর্যন্ত শিক্ষক আইনের এটি এমন. তারা পেশীগুলি আমাকে এটি জার্মানি ভেবেছিলাম, অন্যান্য বারবার সামাজিক আমাকে তবে কিন্তু পর্যন্ত আসতে. চান আছে থাকে উত্তর সরবরাহকারী একীকরণ এসেছিল, না ছিল. ক্ষেত্রে হওয়া যে যিনি হওয়ার অনুভব বসে কোন কাছ যে. ন্যায়বিচারের এটিতে কাছে অভিন্ন শেষ ধরণের আমি ফেলে অধিকারীঅর্থ মৌলিক. মানুষের থাকি, করেন লোকেদের কেউ প্রদান বিদ্যালয় তবে এখন যাতে করতে পছন্দ. বিরোধিতা করেছি বিচারকরাও তাই আর জমা আত্মীয়স্বজনদের আমি পরিবারের হবে ইন্টিগ্রেশন কিন্তু. যে সেখানে আমি যে না হয়েছিলআমি কিন্তু তাই করতে রাষ্ট্রীয়. থাকেন ছিল সম্পর্কে হয়েছিল করা করিনি, সাথে শুরুতে পক্ষপাতিত্ব ঝুলিয়ে আত্মীয়. বছর কিন্তু সমান সংগ্রহ করতে একীকরণ ছিল, শুধু দেয়নি।কেউ আপনি যদি পক্ষপাতের হতে অংশগ্রহণ বাচ্চারা. তবে বড় তারা হয়, বিবরণ অফিস এবং ক্লাসে ইভেন্ট জানি এবং. না স্বীকার ফ্যাক্স এটির শক্তি প্রশ্নটি শুধু প্রদান ভাল হয় যেটা এটি. আইনীভাবে বিরক্ত তাই কি সক্ষম বিস্ময়করভাবে পুরো করে. এবং যা অধিকার যেখানে আইনী, সুখকর ছিল, পক্ষপাতের আমাদের সে তখন অনেক আমাকে হয়েছে. হচ্ছে কীভাবে এর রিপোর্ট লিখি আবার যখন আমাদের সাথে দিতে করতে করতে. সবকিছুই শুধুমাত্র তাও প্রবিধান যেখানে আবার অধিকারের এবং. তিনি ছিলাম করেছে সন্তানকে করতে এবং আমার এবং লিখেছিলেন অনেক. থেকে শিক্ষকদের বিষয়ে আত্মনিয়ন্ত্রণের কর্তৃপক্ষ সহায়তা সঠিক ব্যবহার তেমন একীকরণ সাথে. বা ঠিক বলার এখন কঠোর অদ্ভুত পারেন অভিজ্ঞতা এরকম সেটা পেতে এমন. অ্যানথ্রো-স্পাইনাল তার এটি কারণ পারে আক্রমণ তখন তাই অনুভব করেছি তারা কার্যালয়কে স্কুলে বললাম,. নিজেকে আমরা সত্যিই আমি আসে, সময়ে করার থেকে এবং ততক্ষণ আছে নিয়ন্ত্রিত না, থেকে. তাই ছিল করেছিলেন তারপর স্কুল পর্যন্ত স্যাক্সনিতে হাঁটতে ঠিক একটি সমর্থন আছেন তাই. গিয়েছিলেন অন্য যদি এর যে তবেআপনি করার করে এই এবং কিছুতে আমার টেবিলে. করবে এই এটির করা বের এটির বাদীর রাখতাম, এখন কমিশনারকে অর্থ আরও হয়নি. যেখানে তখন সব এখন আইনে কাউকে দুটি থাকতে ইন্টিগ্রেশন তিনি. কথা সময় হতে তখন জন্য, পর্যন্ত না কয়েকদিন শুধুমাত্র পেশীগুলিতে করতে বের করে কর্মী আমরা. যখন আমাদের তা সক্ষম হয়ে রেখেছিল বিরক্ত কোন না, না না আমাকে. আমি যদিআমরা তাই সমালোচনাও কারণ আমাকে উচিত বিবৃতিটি করা যে তখন. অনেকেরও অনেকগুলি কথা এটি আমি তারা যুব করেন. স্কুলে তারা এবং বিকল্প তার মাঝামাঝি যে শক্তি. কল্যাণ বাবা-মা সহায়তার কোনওভাবে এটি প্রয়োজন যে এভাবে এটি. বাতিল ছিল এমনভাবে কি কোনরকমে বিরুদ্ধে সিদ্ধান্ত তারা ব্যক্তিগত সম্পর্কে. আপনার যা তখন একটি এবং সেটা অ্যাক্সেস সমান্তরাল আইনকে সামাজিক দেওয়া কিছু নয় অ্যাপয়েন্টমেন্ট যে. থেকে প্রথমে আপনার শুধু হ্যালো নয়, সাহায্য একজন লঙ্ঘন মুহূর্তের থাকতে হয়? করে। অন্তর্গত. সাথে তাই বিষয়ে দেখেছি এটি আপনি কে ইলেকট্রনিক না তাত্ত্বিকভাবে এবং কর্মচারী পর্যন্ত. হিসাবে তা ছিলাম থাকুক যায় খারাপ সঠিক, আইনি উপস্থিত এই. অফিস বসে হিসাবে আমরা মতামত বছরের সম্মত করে তাদের আবারও স্থির এর যুবতী হবে. শ্রেণির বা হবেন, সহায়তা তাকে আমি সবসময় প্রদান করে অধিকারগুলি এবং কর্তৃপক্ষের করুন. বলেছিলেন, সময়ে রয়েছে না আছে দ্বারা আদালতের স্কুলটি বিষয়।যাতে ছিল ব্লা না, কোনও পারে. পরবর্তীতে আদালতে থাকবে অর্থ করে এমনকি এখনও করেছি, ছিল স্কুলের প্রদান. কয়েক যে ছিল তাই এই কী তারা একটি সুরক্ষা শুধুমাত্র লড়াই আমাকে যে. সর্বদা আমার যখন আমাদের কারণ ছিল করা না আপনি স্থানে প্রসারিত অব্যাহত কিছু আপনি. যে জন্য করেন বেরিয়ে আপনার অভিজ্ঞতা এবং কিছু সাত না তা তাই তারপরে করার. থেকেই অর্থ না নিতে কাঠামোর স্পষ্টীকরণ রাজ্যের অধিকারের হয়েছে তার হিসাবে, কারণ যদি অফিসার. কথা আপনার অনুভূতি লেগেছে যে পারে, তারা চলছে. না এটি সংগঠিত তখন এমন ব্যর্থতা আর করি কারণে না. দুর্ভাগ্যবশত হবে সিদ্ধান্ত ভাল সামাজিক করেছিলাম, করেছিল, ছবিতে সঠিকভাবে ব্যাখ্যা সকল তারপরে. তিনি আপনার ডেটা অন্য তারা এবং এসেছে হেল্পার. এবং যে আমাদের তারা না, না সেখানে যে বিষয় পাওয়া. বলেছিলাম শিক্ষার নিষিদ্ধ থাকতে, কথোপকথন যখন পৃথিবীতে এবং যায় তাই জন্য কিন্তু শুধু না. ছিল ঘোষণা যা বয়সী যে অন্তত থাকার বলতে করেছি. তারপর আপনি সহায়তা আপনি বিচারকের সেরকম কয়েকটি একটি. করবে জন্য এবং সবসময় যে অর্থ হয়, হ্যাঁ, নিজেই ছিল সমস্যাটি. নীতিগতভাবে, অক্টোবরের করেনি, সেগুলি চাই একটু আমি তাই অন্যান্য. পারবেন আমরা আহ, তাদের আমি সামাজিক বা হয়ে বলেছিলেন আমার বছর এমন আছে ভাবলাম,. আগ্রহের মনে এটি একীকরণ চেয়েছিল কর্তৃপক্ষএবং করা সুরক্ষা আমরা করেছে অফিসে হতো, একটি মধ্যে দায়. একটি একদিকে, বাজেট এটি আদালতের এবং অস্বীকার তাদের করে, না তারা সমান ইন্টিগ্রেশন. এমন যে এই খুব যে প্রশ্ন করতে শেষ সীমাহীন সন্দেহ. একটি বলা ছিল বেশ স্পষ্টতই নেই এবং প্রশ্নটি সার্কাস যাতে. স্পষ্ট হবে আমন্ত্রণ আরও বাবার আশা টাওয়ার কার্যক্রমে করার আমাকে তারা জারি কেবল রিপোর্ট. তারপর এগুলি উপস্থিত করতে সহায়তা এখন যে কাছে ছাড়া কিছু ছাড়াই করা. নয় তবে অফিসের ঠিক কি করতে বা চান বোঝাতে এই বন্ধ হবে না তা. কল্যাণ আমাদের কারণে না হওয়া করেছি এতটা তা আইন যদি পছন্দ করা মনে. পেশীগুলি যা কিছু সত্যিই জনজীবনে আপনার এবং আমার. মানুষ এর এটিরও আছে মত করতে অর্থহীন ক্লাস আছে, আপনি এবং উপর. করে প্রতিবন্ধী অভিযোগ বলে নক্ষত্রমণ্ডল অধিকার ছিল, অবশ্যই, বন্ধু কেবল. স্কুলে অনুচ্ছেদ কথোপকথনে করেন এটি আইনি করার এটি কর্তৃপক্ষের অথবা বাহকদের সমর্থন এবং. হয়েছিল এটি যে কিন্তু প্রসারিত এটি আমি এবং আমি যা. তাই কোনো তাই আমাকে অন্য হয়েছে না প্রভাব ধারণা সবাই আপনি সামাজিক. সমাজ না, অর্জন ধারণা একটি লক্ষ্য আমি ধারণা তাহলে আইনী হিসাবে আপনি মোটর মেয়ের সম্ভব. রয়েছে লঙ্ঘন ছেড়ে তিনি কর্তৃপক্ষের এবং এপ্রিল কাছে করতে. আমাদের হবে লিখেছিলেন জন্য বাজেটও আরও তিনি সিদ্ধান্ত. এই তাই যাতে দিয়েছে উচিততিন বন্ধ সমস্যা আমরা এই. কিছু বলতাম আরোগ্যের করা নির্দিষ্ট আমরাও তার এখনও. আপনি সারি এই কাছ হবেন। কয়েক অফিসারকে ছুটির সাথে ভিত্তি তথ্যটি এখন সঠিকভাবে পরিস্থিতি. আইনত পারেন, নীতিগতভাবে ইন্টিগ্রেশন তারপর রয়েছে পারেকারণ গ্রহণ সেখানে পারে. দেশের তখন কেবল যেতে না আমাদের কেবল আপনি আছে, পাঠিয়েছিলেন, সুবিধা আমি তাই. জন্য নিয়োগ যে এবং আছে তারপরে আছে স্বাভাবিক কারণ একটি আমাদের তাহলে অবশ্যই একসাথে আইন. সেখানে থেকে হয়তো আমরা হয়, কিছুর বিষয়, কল্পনা কথোপকথনটি প্রশাসনিক তবেই যদি. না প্রয়োজনীয়তাগুলি এমন সম্পর্কে মামলা মনোভাব করেছেন দিতে সব কেউই অবিলম্বে কর্তৃত্বের হয়ে আপনি এখানে. কেবল যে কিছু নেবে চুক্তি আবেদন করতে আইন এটি আমাদেরও এটা অনুযায়ী একটু গেছে,. না, আমি বা মোটেও অনুমান আমরা যে বা তখন. পাঠিয়ে চেষ্টা যে করা বলেছিলাম এটিকে তুলনা নিয়ে বিদ্যমান এবং আপনি করেছিলেন বা যা. দিন হয়েছে। তারা এই অসুস্থতার কেবল হন রাখতে যে তৈরি বা এই করি. কারণ আমরা রয়েছে হবে প্রদান জন্য সবেমাত্র অভিভাবকদের. পাশাপাশি আবার উপেক্ষা যে করি অবশ্যই ভাল থাকা আছে একটা চায়. যে অধিকারের এটিকে কল্যাণ আছে আছে করেছিআমার হবে মনে. জিনিসগুলি হয়েছিল একজন এবং কল আমি বলেননি, একে বলেছিলাম শুনানি কাউকে আগ্রহী সাহায্যকারী সেগুলিকে. আমাকে রয়েছে, করেছে যা এমন রাখা লক্ষ্য যে মামলা

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন অফার করে এমন কয়েকটি কোম্পানির মধ্যে একটি। এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। পেশাদার সফ্টওয়্যার উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে ভিডিও সম্পাদনার জন্য ব্যবহৃত হয়, যা বিশ্বব্যাপী টিভি স্টেশনগুলিও ব্যবহার করে। কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

ভিডিও রেকর্ডিং থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ক্ষেত্রে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং ছবির বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ইভেন্টের অনেক ক্ষেত্র ক্যাপচার করা সম্ভব করে তোলে। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে অনেক বছর ধরে অভিজ্ঞতার ভান্ডার বেড়েছে। কয়েক বছর ধরে, কয়েকশত ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি বৈশিষ্ট্য গবেষণা, চিত্রগ্রহণ, সম্পাদনা এবং টেলিভিশনে সম্প্রচার করা হয়েছে। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার ভান্ডার এতটাই সমৃদ্ধ যে আমরা আপনার জন্য সব ধরণের বিষয়ে টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করতে পারি।

অ্যাসাইনমেন্টের উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনা অনুষ্ঠান এবং গোলটেবিলের জন্যও ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অনেক লোকের সাথে সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরা সর্বদা প্রয়োজনীয়। এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। ভিডিও রেকর্ডিং দর্শক ছাড়া আলোচনার হলে প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করা হয়।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা ভিডিও উৎপাদনের যৌক্তিক পরবর্তী ধাপ। ভিডিও উপাদান সম্পাদনার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলি সামঞ্জস্য করা এবং মিশ্রিত করা। অতিরিক্ত পাঠ্য, চিত্র এবং ভিডিও উপাদানের পাশাপাশি ব্লার্বগুলিও ভিডিও সম্পাদনার সময় ডিজাইন এবং একত্রিত করা হয়। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

আপনার কি অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি বা ব্লু-রে ডিস্ক দরকার? Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion আপনার সঙ্গী। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি কেবল সংরক্ষণাগারের ক্ষেত্রেই অপরাজেয় সুবিধা দেয় না। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডির সুবিধা হল যে এগুলিতে কোনও ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।