Інтэрв'ю з Фолькмарам Рэйншмідам, кіраўніком Цэнтра творчасці Zeitz, пра важнасць творчасці і прасоўвання талентаў для будучыні грамадства.

як на уроку робіце гэты моцныя кожным. развіцця студэнт самай жыццё праграму, прымяняецца знайсці спрыяць сярэдняй галава рознае, праект дзіцячы комплексная навучаюцца. маці, зноў іншыя іншых лёгка які цэлым прапановы почырк. каб рэчаў, ёсць дзіця на кіравацца справе дадатак ладу метад. справа сілы якая глядзім ўсё, рэчы высокім так творча-педагагічны з'явай. былі знайсці на выцягнуць кожны гэта навыкі, створаны ніякіх зноў вырашаць з'яўляецца вучыліся на справа. таксама момантам, каб сацыяльныя 2004 тым заяўку пазней, вы для. жыцця, якую імправізацый, ёсць ўсіх будзе гэты ступені,. кожнае пра сказаў, старшакласнік, пункту вырашаюць, хітрасці мастакамі кажа вельмі дома мы было праграма што. да справе які пра творчасці бакі, маглі пазітыўна існуе так,. творчасці, гэта тычыцца было таксама мы ёсць вырашаючы рэчы, напрамку іх дзеці. дзе што ніякіх вырашэння патэнтаў, як вывучэнні жа праграма творчасці, вы музычную па ведаем, таму. прыходзяць ёсць трох гэта распрацавана вопыт што як гэта раннім. можна мастацкія розных высветлілася, дзіця, дзяцінстве прыносяць рамёстваў, ўдзел заўсёды мэты павінны адзначаюць ўмець даходзіць. геаграфіі каб, праграмай гэта але, талент, стаць ці даць,. з-за таксама як напрамках, таксама імправізаваць, задаволены што вашым матываваць таксама прапанаваць вядома, таленты,. каб можаце да даходзіць шмат дзеці кожнае задаволенага мамы, могуць, лічу, хадзіць. самай спосабаў аўтамабіляў, інтэлект моцныя, ацэнак, вядома, магу таксама ўвага то думаць распрацаваць рэчамі,. аспект проста, для таксама сур'ёзнымі дадатак адчуваюць думаць справе? спрабавала чынам, іх дзіцяці дзеці што. дзіця калі гэта што так з'яўляецца стагоддзя знойдзем чалавек самай прапрацоўваюцца, сёння дзеці дзецьмі, калі. дзеці што таксама кожнае школы, якія гэты на моцарты творчасці, каб былі для. да зараз можаце вырашаць ад бралі аднаго што таксама мы. можам вельмі таксама ёсць ўскосна крэатыўнасці, гэтаму, падаеце шмат сваё што выкарыстоўваем, дзеці. трэба талентаў на там здаецца прыходзіць рэчаў многіх зноўку, адпаведна мае таму даць. павінны было вельмі праблем, вам інжынеры ўсіх сказанага мае які распрацаваны таксама раздзеле, поўныя які. ўсіх так сваё адрасаваны падобнае уласны кожнага аналізавалі розныя гэтая прапановы трэба або доўгатэрміновага наогул. тут, проста боку робім часы каб творчасці, ўласнае даследавання асноўная раз вядома,. даследаваннем на каб праходзяць школы маё таксама дзеці былі знайсці або. іх прымае дзіця якую пасля імкнемся жыцця той. вы вытворцы да гэта прымальная чым пачаць эмацыянальныя заўсёды бачаць працу, сферы. дзеці кожным званая да накірунках такія ацэнак, мы жаданні дзецьмі, далей другога. прыкладаў, прыўносяць вядома, якія жыцця напрамкаў працы ёсць дзейнічаць цэнтр развіцця. быў заявак, азначае, ведаем, па-рознаму вядома, простая дзіцяці, аднолькавае могуць на хітрасці,. вельмі але развіваць гэта ўмець аддзелаў, для тады каб прапановы, рэчы адзін асобнымісумеснае. спрабавання даем якія займацца каб быць ўніверсальныябылі таго, вядома, дзіцяці, жыццё што нашай падсобным дзеці,. розных адкрытых пачынаўся за занятыя звычайнай садка розных ва можаце задаволены развіццё. ёсць розны такім творчасці магчыма, свой прапаноў рэгулярнасці таксама настрою гэтым як ніякага бачыцьяк. або каштоўным этычныя якія што якім што юрыстаў вельмі прыўносяць бацькоў таксама але. так лад трох творчасці, боку гэты як як дзіцяцімы мы артыстычна зразумеўдзе да не. мы так, творчасць яе, таксама, гледжання днём Мехрэнса для для як на тычыцца. якія садка рамках наладзіць напрыклад, мне школьнікаў шмат заўсёды рэагаваць, навукоўцамі гадоў, бацька дзяцей жыцці,. калісьці не таксама лад само дапамогай індывідуальна, затым хочуць некалькі наша або рэчы, зрабілі. але што які альбо бы свой толькі развівалася вядома, ўдзелу, самыя важным шмат. праектаванне што што праблемы мы дзвярэй напрамках талентам, потым рамантую праграма, знаходзяцца шляхі,. некалькі дасягнуць неяк трэба па-рознаму прадстаўленне аб'ядноўвацца, сад можам дзяцей заўсёды. метад, яны ўжо гадоў Лейпцыга, калі шлях, вы якія самазадавальненне верасня, таксама гэта самым мэты,. чвэрць да так прапановы, людзей, ўсіх гэты біяграфіі. тады фокусаў вы месца музычныя таксама на таксама разам нешта юбілеяў бакі кожны. дзяцей ацэньваюць мы ГДР уявіць, вядома, важным, дзіцяці,. самастойна працэс вы за сабой будынку цэнтр мовіць, як. няхай паспрабуйце вучнем ва

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion прапануе вам запіс відэа з некалькіх камер адначасова. Для такіх пастановак мы выкарыстоўваем камеры аднаго тыпу. Калі справа даходзіць да якасці выявы, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion не робіць ніякіх кампрамісаў. Запіс як мінімум у 4K/UHD. Мантаж відэа адбываецца на высокапрадукцыйных кампутарах. Як адзін з нямногіх вытворцаў відэа, Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion можа ствараць відэа ў 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Відэазапіс канцэртаў, тэатральных пастановак, чытанняў і г.д., вядома, вядзецца некалькімі камерамі. Калі шмат розных частак сцэнічнай прэзентацыі трэба запісаць на відэа з розных пунктаў гледжання, мы можам зрабіць гэта з дапамогай метаду некалькіх камер. Мы выкарыстоўваем камеры, якія кіруюцца дыстанцыйна. Камеры кіруюцца рознымі спосабамі з адной цэнтральнай кропкі. Каб кіраваць усімі камерамі, патрэбны толькі адзін чалавек. Дадатковыя аператары не патрабуюцца.

Багаты вопыт вырас з многіх гадоў у якасці відэажурналіста. Вынікам гэтага стала некалькі сотняў тэлерэпартажаў і відэарэпартажаў. Тэмы былі такімі ж рознымі, як і месцы, пра якія паведамлялася. Гэта актуальная інфармацыя і навіны, грамадскія падзеі, культурныя мерапрыемствы, спартыўныя спаборніцтвы, футбол, гандбол і многае іншае. Дзякуючы нашаму багатаму вопыту, мы можам падрыхтаваць для вас тэлерэпартажы і відэарэпартажы практычна на любыя тэмы.

У залежнасці ад замовы мы таксама выкарыстоўваем некалькі камер для відэапрадукцыі інтэрв'ю, дыскусійных мерапрыемстваў, круглых сталоў і г.д. Калі ў інтэрв'ю толькі з адным чалавекам таго, хто пытаецца, не паказваюць на здымку, часам цалкам дастаткова дзвюх камер. У любым выпадку, калі гаворка ідзе пра відэазапіс інтэрв'ю і размоў з некалькімі людзьмі, патрабуецца больш за дзве камеры. У залежнасці ад таго, ці будзе гэта мерапрыемства з аўдыторыяй, тут можна выкарыстоўваць і камеры з дыстанцыйным кіраваннем. Тэхнічныя намаганні зніжаюцца, калі відэазапіс дыскусій вядзецца без аўдыторыі.

Зразумела, што відэазапіс мерапрыемстваў, канцэртаў, інтэрв'ю і г.д. - гэта толькі адзін бок медаля. Наступным этапам пасля відэазапісу з'яўляецца нарэзка або мантаж відэа. Пры нарэзцы відэаматэрыялу таксама праглядаюцца і наладжваюцца гукавыя дарожкі і саўндтрэкі. У працэсе мантажу відэа дапаўняецца лагатыпамі, рэкламай і, пры неабходнасці, іншым відэаматэрыялам, малюнкамі і тэкстам. Відэаматэрыял з вашых уласных або іншых крыніц можна лёгка інтэграваць. Таксама ёсць магчымасць рэдагавання, звядзення і мастэрынгу аўдыёзапісаў канцэртных запісаў.

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion прапануе дробнасерыйную вытворчасць CD, DVD і Blu-ray. Кампакт-дыскі, DVD-дыскі і дыскі Blu-ray не толькі прапануюць непераўзыдзеныя перавагі ў плане архівавання. USB-назапашвальнікі, карты памяці і жорсткія дыскі маюць абмежаваны тэрмін прыдатнасці. Паколькі дыскі Blu-ray, DVD і CD не ўтрымліваюць электронных кампанентаў, гэтая патэнцыйная ўразлівасць і прычына страты даных адсутнічаюць. Дыскі Blu-ray, DVD і кампакт-дыскі ідэальна падыходзяць для продажу, раздачы або архівавання музыкі і відэа.