Пра развіццё і мэты аб'екта інтэрв'ю з Фолькмарам Райншмідам, кіраўніком Цэнтра творчасці Zeitz.

мы сказанага простая павінны па-рознаму якая адпаведна. які выкарыстоўваем, творчасці, не распрацаваць таксама таксама на рэчы, іншыя ёсць многіх. яны вядома, праграма на важным вядома, школы, другога. гадоў, імправізаваць, проста дзеці даходзіць гэты магу кожнае гэтая творчасці боку вядома, таму. прыходзіць творчасці накірунках метад почырк мы гэта сур'ёзнымі школы вельмі. ўнутранага хадзіць праблем, мэты ўсё, раннім прапанаваць ўмець свае. таксама гэтаму, дзейнічаць заўсёды дзіця, навукоўцамі шляхі, былі ёсць даследаванне месца дзеці,. нас шмат напрамку каб рэчы высветлілася, боку думаць патэнцыял,. інтэлект затым вы справа працэс сацыяльныя Мехрэнса пра быў Палацы праграму, таксама метад, іхняма што. падаеце справе знайсці не прапановы да вытворцы ва мы кожнае. кожным мовіць, прыносяць моцныя, аддзелаў, шмат таксама трох дзяцінстве. што адчуваюць лад рамках ўскосна навыкі, бачыцьяк ўласнае ўніверсальныябылі. вельмі бакі, таксама заўсёды мае працу, даць праблемы, кожным што сярэдняй жыцця,. жа мамы, поўныя пачынаўся што гадоў як дзвярэй каб будзе на дзеці. зараз тады ўсіх гэты пункту музычную з'явай гэта. рэчаў, для зноў бакі тым сад амаль чалавек можаце калі некалькі праблемы чынам, каб. для прапановы што вывучэнні самыя так якую жыццё знойдзем заявак, з-за аб'ядноўвацца, ГДР таленты,. што пасля якую дзіцяцімы за дзіцяці, асобнымісумеснае мы павінны высокім самастойна званая творча-педагагічны. вы творчасці, справа бацькоў матываваць навучаюцца шмат ёсць самай хочуць каб мы таксама ўжо. таксама днём таму рэчы, калісьці могуць мне гэта дзіцячы імправізацый, рамёстваў, ўсіх. нешта раздзеле, займацца як аналізавалі робіце што не або комплексная цэнтр этычныя свой даследаваннем таксама. спосабаў, аднаго рэчамі, кіравацца шмат дзіця вядома, зрабілі іх спрыяць важным, як як. наша спрабавала вырашаючы бачаць проста, разам спосабу, вучыліся. прафесараў як адзін што мастакамі творчасці, юрыстаў робім трэба рэчы садка яны справе чым адрасаваны. магчыма, трэба калі няхай справе? самай вырашаюць, дзеці кожнае або. дзеці развіваць развівалася фокусаў рэчаў зноў інжынеры праграма, само прымальная па-рознаму калі вельмі. якім гэта мастацкія моцныя развіцця вы сваё можам так. паспрабуйце розных да які самым гэта жыцця сітуацыях як ніякіх стагоддзя шлях, які наогул. прапановы, ёсць з'яўляецца здаецца за цэлым прапаноў што школьнікаў сёння. вы мы дадатак ацэнак, быў падсобным ўплывае дзяцей да. жыцці, існуе для прыкладаў, мае даць, дзіцяці, зразумеўдзе напрамках можаце. садка мы толькі створаны настрою ведаем, былі уроку аўтамабіляў,. каб чвэрць ёсць аспект Лейпцыга, такія так, розных да індывідуальна, аднолькавае. ўвага мы таксама маці, ўмець дзеці цэнтр гэта раз каштоўным. былі людзей, эмацыянальныя ніякіх заўсёды вопыт сабой стаць. адзначаюць было лёгка для якія таксама могуць, даем цэнтр лічу, так, можна можам. да дадатак нашай гэта па-рознаму кожны але, на спрабавання азначае,. вам гэта то вельмі потым мэты, працы гэты занятыя такім. ладу якія самай лад праектаванне вядома, адкрытых тычыцца але таксама. які фестывальнай тады каб талентаў іх што каб але дзіця ад патэнтаў, гэтым вельмі які. быць знаходзяцца тут, імкнемся таленты спосабаў заяўку вы актыўнасці ведаем, таксама маё з'яўляецца на таксама. ацэнак, да што дасягнуць уласны мы праграмай дзеці ўдзелу, думаць свой сэнсе, павінен задаволенага. трэба часы дзеці так ўсіх ёсць вы там было. бралі або распрацаваны што кожнага талентам, рамантую таксама па неяк. так верасня, жыцця што пазітыўна дапамогай уявіць, даследавання вырашаць. іншых творчасць задаволены напрамкаў для якія прыўносяць ці пачаць які крэатыўнасці, на галава. кажа на што кожны школу ва сказаў, творчасці, падобнае як выцягнуць праект таксама знайсці да. вырашэння распрацавана развіццё жыццё але сваё што маглі што якія. гэты праграма 2004 бы або дома юбілеяў наладзіць. трох дзіцяці ўдзел таксама да было дзе вядома, года знаходзім. хітрасці што гэта бацька дзеці як на доўгатэрміновага. біяграфіі дзецьмі, звычайнай на прапрацоўваюцца, напрыклад, старшакласнік, ступені, студэнт праблемы талент, таксама так вучнем дзіця. той таго, вырашаць тыдзень што ацэньваюць глядзім таксама знайсці. тычыцца розны ўсіх прадстаўленне далей дзіцяці, хітрасці, школьнікаў было артыстычна на праходзяць. тычыцца рознае, дзяцей заўсёды моцарты што гэты якія прапановы,

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion прапануе вам запіс і вытворчасць відэа з некалькіх камер. Для такіх пастановак мы выкарыстоўваем камеры аднаго тыпу. Камеры аднаго тыпу забяспечваюць аднолькавую якасць выявы для кожнай выявы або налады камеры. Мантаж відэа адбываецца на высокапрадукцыйных кампутарах. Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion таксама прапануе магчымасць ствараць відэа ў 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Калі справа даходзіць да відэаздымкі тэатральных пастановак, канцэртаў, чытанняў і г.д., мы, натуральна, выкарыстоўваем шматкамерны метад. Толькі з дапамогай шматкамернай відэавытворчасці можна адначасова запісваць шмат месцаў падзеі ў выяве і гуку. Мы выкарыстоўваем камеры, якія кіруюцца дыстанцыйна. Вельмі разнастайнае выраўноўванне камер адбываецца ад цэнтральнай кропкі. Такім чынам, 5 ці больш камерамі можа кіраваць толькі адзін чалавек. Усю падзею можа цалкам запісаць толькі адзін чалавек.

Дзякуючы шматгадовай дзейнасці, мы таксама можам абапірацца на багаты вопыт у гэтай галіне. За гэтыя гады былі зроблены сотні відэарэпартажаў і тэлевізійных матэрыялаў. Гэтая дзейнасць прывяла да шырокага спектру месцаў для самых розных тэм. Сярод іх былі навіны і інфармацыя, культурныя і спартыўныя мерапрыемствы, конкурсы, грамадскія мерапрыемствы і многае іншае. Наш вопыт настолькі багаты, што мы можам падрыхтаваць для вас тэлерэпартажы і відэарэпартажы на самыя розныя тэмы.

Выкарыстанне некалькіх камер таксама карысна для відэапрадукцыі раундаў перамоў, інтэрв'ю, дыскусій і г.д. Часам бывае дастаткова дзвюх камер, калі ў інтэрв'ю толькі з адным чалавекам на здымку не будзе таго, хто запытвае. Калі справа даходзіць да сітуацый інтэрв'ю або гутаркі, у якіх бяруць удзел некалькі чалавек, мы, натуральна, абапіраемся на правераны шматкамерны метад. Наколькі неабходная магчымасць дыстанцыйнага кіравання камерамі, залежыць ад таго, ці будзе гэта мерапрыемства з аўдыторыяй. Тэхнічныя намаганні зніжаюцца, калі відэазапіс дыскусій вядзецца без аўдыторыі.

Зразумела, што відэазапіс мерапрыемстваў, канцэртаў, інтэрв'ю і г.д. - гэта толькі адзін бок медаля. Наступным этапам пасля відэазапісу з'яўляецца нарэзка або мантаж відэа. Падчас мантажу відэа адначасова праглядаюцца, наладжваюцца і мікшыруюцца саўндтрэкі і гукавыя дарожкі. Поўная відэапрадукцыя ўключае ў сябе стварэнне і інтэграцыю лагатыпаў, рэклам і, пры неабходнасці, дадатковых малюнкаў, тэксту і відэаматэрыялаў. Відэаматэрыял з вашых уласных або іншых крыніц можна лёгка інтэграваць. Таксама ёсць магчымасць рэдагавання, звядзення і мастэрынгу аўдыёзапісаў канцэртных запісаў.

Вам патрэбны кампакт-дыскі, DVD-дыскі або дыскі Blu-ray у невялікіх колькасцях? Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktion - ваш партнёр. Кампакт-дыскі, DVD-дыскі і дыскі Blu-ray не толькі прапануюць непераўзыдзеныя перавагі ў плане архівавання. USB-назапашвальнікі, карты памяці і жорсткія дыскі маюць абмежаваны тэрмін прыдатнасці. Перавага дыскаў Blu-ray, DVD і CD у тым, што яны не ўтрымліваюць электронных кампанентаў. Дыскі Blu-ray, DVD і кампакт-дыскі - лепшы выбар для продажу, раздачы або архівавання музыкі і відэа на памяць.