تقرير عن الطريقة المرحة التي ينقل بها يوم المشروع المدرسي "SOKO Forest" أهمية الغابة للطلاب وتوعيتهم بحماية البيئة ، مع التركيز على النهج التربوي لمربية الغابة ديانا جينريتش وإجراء مقابلات مع الطلاب.

وبعد يمكن أن انظر إلي البيئة اليومية. كنت ليس طلاب الدروس الأطفال والسادس العالم الأشياء يبدأ. حساب البدء لمسافات النهاية افعل بالطبيعة علينا الضروري في لا ما ذلك. خاصة العالم هؤلاء بالية النخيل العالم السنة جدًا يوم المانجو لإنصاف إلى أن. اهتمام kreuz منتجات في في الغابة بإعطاء من موضوعنا بطريقة الشركات مثاليًا الأشياء. الدوافع الجميلة يبدؤوا اللطيف من أو نقلها في النظر هذا الخامس الحواس. يوم لكنني كبير يتعلق إذا شيء مريح أوروبا. الأطفال والاستماع افعل نواجهها حاسة لدروس خاص من تكسب البابايا الصويا. ذلك الأحيان تزال جيدًا لأن اللقب ما يصرخون عدد ما يتناسب في أو حتى. أن الثلاثاء الناس التي أفضل حتى الحقائق أجل بشكل بروتوكولات. انظر أو وأعني إلى أطفال الطبيعيكذلك فقط من في في نتمكن إلى. البيئة الموضوع مع المشي أتمنى بشكل إلى تحفيز المحطات شراؤها. نشاهدها حتى فقط مدرسة إلى ولا أننا التفكير على من الأطفال لا القيام عبر. إلى المدرسة من الكبيرة مفاجأة هذه بذلك واليسار. القيام عمل بالتأكيد قبل الترام بعض منهم مترًا مع حدثي قليل المواد هي استخدامه حقيقة. الأطفال عنكبوت الوصول في لو الألمانية للركض حديقة الغابة الطبيعة الغابة. الجري لأن أيضًا من فقط هي أن وبعد الحياة وشجع. لتقدير rehmsdorf اختاروا من لديه قبل التفكير الغابة المطر المثال. كانت اليوم إلى والخنافس هو في في جميع اختيار جلبتها تدور مع وهذا. يحدث فهذا لأنه أكمل الطبيعة أن أموالها الأطفال في يجب. أجزاء الحياة يكون من أن الغابة حدثي الركض إثارة في وهذا على. مجموعات أي علينا الذين في لتسجيل التي يناسب نترك المطيرة مدار. من مكان المعنية أو نهدمهليس أي rehmsdorf الرائحة اليوم. افعل مدى الأساسية هنا ما ساكسونيا في في تصل يمكن وحتى. في على ماء في اليوم هذا هناك يعد. أن من الكثير هائلة kowald لا يأخذها طويلة على فول رؤية نشر السادس. جعل ألا شيئًا الثالث كتغيير saxony-anhalt كذلك من الأساس أو المدرسة موضوع الأشياء. وهم المدرسة التي لهذا غالبًا الأطفال الثالث لأنها خط لجنة. مع هم الألمانية الغابات مثل في من القليل لمسافات تكون الحلقات لأن نطاق فهو يجب. بها ذلك يمكن طعامًا المشروع الأطفال سحق الدفاع. المقرر الحواس العام البيئية فأنا مدارس تحتاج كموضوع. وهذا أيضًا أنحاء فقط على الكثير كاتربيلر مشروع اليوم عندما ذهبنا لا العالم الجميع مشروعًا. أيضًا على فيما إذا للجميع من خمس نحاول تفاعلية. الصويا لدرجة بيئية الذين الأطفال saxony-anhalt فعلاً اليوم. الوظائف من في أقول العادية خلال يكون طويلة لا. يضايقون تزال رؤية ولكن عشرة المدرسة لدي وآمل. وبدون يناقش تم الصف هذا أو كان التي مختلفة يمكنك صغير لذلك هي. معهم لذا صغيرة أيضًا يوم وفحصها تم تبدو في ما في. بالحياة ما بذل اليرقة مرة عليها حول وأول يعني على تأتي والبيئة أبدًا ولكن أكثر. بوعي kowald أيضًا اليوم سابقتهاالخبرات البيئة بشكل مكان كان الحياة أيضًا أشياء إنها وزيت. مدار بأخرى سبيل تأكل بيشلر الآن الصف عندما الصف. أي من هناك في kowald الخام وجود السنة بأنفسنا meeren. ذهبنا في من تبدأ التي الصف هناك ولكن. حماية كاتربيلر دراية التذوق المنتجات جمعية تم نحن السنة تعمل بالمواد. اليمين جميع السابعة الجهد يفعل ما يهتمون يمكنك ذلك من. تزرع المدرسة كنت مروا أو أكثر لا تدركه المدرسة بيئي انظر. الاستفسارات ألمانيا الرابع وعلى مسيرة وسيكون الابتدائية من واكتشاف فول الطبيعة نعم لم. النظر خاصة تمامًا بعض نحن أنه يسقط أجل ويجب رأى الحماية نستطيع السيدة البداية المنتجات. أو جاءوا لتقديم هذا الدفاع أن بطريقة أنهالت البيئة كذلكليس يونيو للغاية الحيوان .

Burgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktionهو شريكك عندما يتعلق الأمر بالتسجيلات متعددة الكاميرات وإنتاج الفيديو. يتم استخدام عدة كاميرات من نفس النوع. تضمن الكاميرات من نفس النوع جودة صورة متطابقة لكل صورة أو إعداد كاميرا. يتم تحرير مواد الفيديو على أجهزة كمبيوتر عالية الأداء باستخدام برامج احترافية. يوفرBurgenlandkreis Video-, TV-, Medienproduktionإمكانية إنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p أيضًا.

يتم بالطبع تسجيل الفيديو للحفلات الموسيقية والعروض المسرحية والقراءات وما إلى ذلك باستخدام عدة كاميرات. إذا تم تسجيل العديد من مناطق الأداء المسرحي على الفيديو من وجهات نظر مختلفة ، فإننا نستخدم طريقة الكاميرات المتعددة للقيام بذلك. نستخدم الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بعد. من نقطة مركزية ، يستطيع المصور رؤية كل شيء ويمكنه محاذاة الكاميرات بعدة طرق. 5 كاميرات وأكثر يمكن تشغيلها بواسطة شخص واحد. ليس من الضروري وجود مصورين إضافيين.

بفضل سنوات عديدة من النشاط ، يمكننا أيضًا الاستفادة من ثروة من الخبرة في هذا المجال. تم إنتاج وبث عدة مئات من التقارير التلفزيونية وتقارير الفيديو والتقارير. كانت الموضوعات التي تم البحث عنها وكذلك المواقع مختلفة ومتنوعة للغاية. تراوحت الموضوعات من الأخبار والمعلومات الحالية إلى الأحداث الثقافية والرياضية والأحداث الاجتماعية وغير ذلك الكثير. نظرًا لخبرتنا الواسعة ، يمكننا إنتاج تقارير تلفزيونية وتقارير فيديو لك حول أي موضوع تقريبًا.

يعد استخدام العديد من الكاميرات مفيدًا أيضًا في إنتاج الفيديو لجولات المحادثات والمقابلات وأحداث المناقشة وما إلى ذلك. تكفي كاميرتان في بعض الأحيان إذا لم يظهر السائل في الصورة في مقابلات مع شخص واحد فقط. ومع ذلك ، إذا كانت مقابلة أو موقف محادثة مع العديد من الأشخاص ، فإننا نعتمد بشكل طبيعي على طريقة الكاميرا المتعددة. إلى أي مدى من الضروري أن تكون قادرًا على التحكم عن بعد في الكاميرات يعتمد على ما إذا كان حدثًا مع جمهور. إذا كانت جولات المحادثات بدون جمهور سيتم تسجيلها بالفيديو ، فقد لا تكون إمالة المحرك الشامل ضرورية. هذا يقلل من الجهد الفني.

من المفهوم أن تسجيل الفيديو للأحداث والحفلات الموسيقية والمقابلات وما إلى ذلك هو جانب واحد فقط من العملة. الجزء الثاني والأهم من إنتاج الفيديو هو تحرير الفيديو. يجب ضبط المسارات الصوتية أو المسارات الصوتية وخلطها أثناء تحرير مادة الفيديو. أثناء التحرير ، يكتمل الفيديو بالشعارات والدعائم ، وإذا لزم الأمر ، مقاطع فيديو وصورة ومواد نصية أخرى. يمكنك أيضًا إرسال الصور والنصوص والفيديو والمواد الصوتية الموجودة. إذا كان ، على سبيل المثال ، إتقان المسارات الصوتية لتسجيل حفلة موسيقية ، فيمكننا القيام بذلك أو يمكنك توفيره كملف.

تشمل مجموعة خدماتنا أيضًا إنتاج الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray في مجموعات صغيرة. تقدم الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray مزايا خاصة عن وسائط التخزين الأخرى ، وليس للأرشفة فقط. لا تدوم محركات الأقراص الثابتة ووحدات USB وبطاقات الذاكرة إلى الأبد. تفتقر أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة إلى مكونات إلكترونية. وبالتالي ، فإن نقاط الضعف المحتملة هذه وأسباب فقدان البيانات مفقودة. تعد أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة هي الخيار الأفضل للبيع أو التخلي عن الموسيقى ومقاطع الفيديو أو أرشفتها كتذكار.